text stringlengths 8 958 | actual stringclasses 2
values | error_class int64 -1 9 | text_type stringclasses 1
value |
|---|---|---|---|
Poate că părintelui nu i-a plăcut ce listă de bibliografie școlară a primit elevul, deși toate titlurile din aceasta sunt de notorietate, majoritatea intrate în canonului nescris școlar, nedepășind nici nivelul de vârstă al elevilor. | 0 | 3 | sentence |
Totul filtrat prin amenințărilor voalate, prin diverse notificări făcute de avocați sau chiar prin procese intentate. | 0 | 3 | sentence |
Nu părinții sunt cei care angajeze profesorii și directorii. | 0 | 4 | sentence |
S-au analizând mai întâi rezultatele, împreună cu elevii, parcurgându-se o serie de pași: vizualizarea lucrărilor, rezolvarea itemilor în clasă, elaborarea de fișe individuale, specifice categoriilor de itemi la care elevul prezintă lacune. | 0 | 5 | sentence |
S-au analiza mai întâi rezultatele, împreună cu elevii, parcurgându-se o serie de pași: vizualizarea lucrărilor, rezolvarea itemilor în clasă, elaborarea de fișe individuale, specifice categoriilor de itemi la care elevul prezintă lacune. | 0 | 5 | sentence |
S-au analizat mai întâi rezultatele, împreună cu elevii, parcurgându-se o serie de pași: vizualizarea lucrărilor, rezolvarea itemilor în clasă, elaborarea de fișe individuale, specifice categoriilor de itemi la care elevul prezinte lacune. | 0 | 4 | sentence |
S-au implicând, în acest proces remedial, și consilierii școlari, psihologii școlari. | 0 | 5 | sentence |
S-au implica, în acest proces remedial, și consilierii școlari, psihologii școlari. | 0 | 5 | sentence |
În plus, trebuie să spun și asta, inspectoratele școlare și-au stabilind sarcina de a verifica toate aceste măsuri, modul în care ele se pun în practică, prin inspectorii care vizitează școlile, alături de profesori metodiști, delegați pentru a consilia și a asigura calitatea actului didactic. | 0 | 5 | sentence |
În plus, trebuie să spun și asta, inspectoratele școlare și-au stabili sarcina de a verifica toate aceste măsuri, modul în care ele se pun în practică, prin inspectorii care vizitează școlile, alături de profesori metodiști, delegați pentru a consilia și a asigura calitatea actului didactic. | 0 | 5 | sentence |
În plus, trebuie să spun și asta, inspectoratele școlare și-au stabilitt sarcina de a verifica toate aceste măsuri, modul în care ele se pună în practică, prin inspectorii care vizitează școlile, alături de profesori metodiști, delegați pentru a consilia și a asigura calitatea actului didactic. | 0 | 4 | sentence |
În plus, trebuie să spun și asta, inspectoratele școlare și-au stabilitt sarcina de a verifica toate aceste măsuri, modul în care ele se pun în practică, prin inspectorilor care vizitează școlile, alături de profesori metodiști, delegați pentru a consilia și a asigura calitatea actului didactic. | 0 | 3 | sentence |
În plus, trebuie să spun și asta, inspectoratele școlare și-au stabilitt sarcina de a verifica toate aceste măsuri, modul în care ele se pun în practică, prin inspectorii care viziteze școlile, alături de profesori metodiști, delegați pentru a consilia și a asigura calitatea actului didactic. | 0 | 4 | sentence |
În fapt, ne confruntăm cu aceeași problemă pe care am mai analizat-o, care se știe: unii elevi, pentru că nu vreau să generalizez, dar procentul acestora e posibil să schimbă semnificativ rezultatele obținute la simulări, se apucă de pregătire intensă abia în ultimele luni înainte de examen și atunci încearcă să acumul... | 0 | 4 | sentence |
În fapt, ne confruntăm cu aceeași problemă pe care am mai analizat-o, care se știe: unii elevi, pentru că nu vreau să generalizez, dar procentul acestora e posibil să schimbe semnificativ rezultatele obținute la simulări, se apuce de pregătire intensă abia în ultimele luni înainte de examen și atunci încearcă să acumul... | 0 | 4 | sentence |
În fapt, ne confruntăm cu aceeași problemă pe care am mai analizat-o, care se știe: unii elevi, pentru că nu vreau să generalizez, dar procentul acestora e posibil să schimbe semnificativ rezultatele obținute la simulări, se apucă de pregătire intensă abia în ultimele luni înainte de examen și atunci încerce să acumule... | 0 | 4 | sentence |
În fapt, ne confruntăm cu aceeași problemă pe care am mai analizat-o, care se știe: unii elevi, pentru că nu vreau să generalizez, dar procentul acestora e posibil să schimbe semnificativ rezultatele obținute la simulări, se apucă de pregătire intensă abia în ultimele luni înainte de examen și atunci încearcă să acumul... | 0 | 4 | sentence |
Inclusiv povestea cu lecturii este aici în discuție: absența lecturilor elevilor generează dificultatea de a se exprima, de a indica sinonime, respectiv reacții publice privind, vezi Doamne, dificultatea unor cuvinte pe care elevii de clasa a XII-a nu le-ar cunoaște. | 0 | 3 | sentence |
Inclusiv povestea cu lectura este aici în discuție: absența lecturilor elevilor genereze dificultatea de a se exprima, de a indica sinonime, respectiv reacții publice privind, vezi Doamne, dificultatea unor cuvinte pe care elevii de clasa a XII-a nu le-ar cunoaște. | 0 | 4 | sentence |
Inclusiv povestea cu lectura este aici în discuție: absența lecturilor elevilor generează dificultatea de a se exprima, de a indica sinonime, respectiv reacții publice privind, vezi Doamne, dificultatea unor cuvinte pe care elevii de clasei a XII-a nu le-ar cunoaște. | 0 | 3 | sentence |
Inclusiv povestea cu lectura este aici în discuție: absența lecturilor elevilor generează dificultatea de a se exprima, de a indica sinonime, respectiv reacții publice privind, vezi Doamne, dificultatea unor cuvinte pe care elevii de clasa a XII-a nu le-ar cunoscând. | 0 | 5 | sentence |
Inclusiv povestea cu lectura este aici în discuție: absența lecturilor elevilor generează dificultatea de a se exprima, de a indica sinonime, respectiv reacții publice privind, vezi Doamne, dificultatea unor cuvinte pe care elevii de clasa a XII-a nu le-ar cunoscut. | 0 | 5 | sentence |
Este esențial ca elevii să își asumă responsabilitatea pentru propria lor învățare și să fie implicați pe tot parcursul anului școlar, nu doar în perioadele premergătoare examenelor. | 0 | 4 | sentence |
Este esențial ca elevii să își asume responsabilitatea pentru propria lor învățare și să fie implicați pe tot parcursului anului școlar, nu doar în perioadele premergătoare examenelor. | 0 | 3 | sentence |
Este esențial ca elevii să își asume responsabilitatea pentru propria lor învățare și să fie implicați pe tot parcursul anului școlar, nu doar în perioadelor premergătoare examenelor. | 0 | 3 | sentence |
Ca și anul trecut, când la Arad s-a vorbind despre „Comedia lumii”, organizatorii au ales pentru această ediție o temă mai apropiată de domeniul artelor decât de cel social sau politic. | 0 | 5 | sentence |
Ca și anul trecut, când la Arad s-a vorbit despre „Comediei lumii”, organizatorii au ales pentru această ediție o temă mai apropiată de domeniul artelor decât de cel social sau politic. | 0 | 3 | sentence |
Ca și anul trecut, când la Arad s-a vorbit despre „Comedia lumii”, organizatorii au alegând pentru această ediție o temă mai apropiată de domeniul artelor decât de cel social sau politic. | 0 | 5 | sentence |
Ca și anul trecut, când la Arad s-a vorbit despre „Comedia lumii”, organizatorii au alege pentru această ediție o temă mai apropiată de domeniul artelor decât de cel social sau politic. | 0 | 5 | sentence |
Ca și anul trecut, când la Arad s-a vorbit despre „Comedia lumii”, organizatorii au ales pentru această ediție o temă mai apropiată de domeniului artelor decât de cel social sau politic. | 0 | 3 | sentence |
Cel mai probabil se acompaniau cu lirei sau harfa, realizând ceea ce azi am numi un performance, unul care lăsa loc de improvizație, făcând mici pauze în jurul unor formule repetitive, a unor epitete recurente cu rol mnemotehnic, care ghidau astfel recitarea întinsă desigur vreme de ore în șir. | 0 | 3 | sentence |
Cel mai probabil se acompaniau cu lira sau harfa, realizând ceea ce azi am numind un performance, unul care lăsa loc de improvizație, făcând mici pauze în jurul unor formule repetitive, a unor epitete recurente cu rol mnemotehnic, care ghidau astfel recitarea întinsă desigur vreme de ore în șir. | 0 | 5 | sentence |
Reflecțiile de mai jos mi-au fost provocate de mai multe contexte recente în care m-am aflat, dar ele sunt mai vechi și reprezinte preocupări ale mele, despre care, în altă formă, am mai scris. | 0 | 4 | sentence |
Cărți care se apropie de universului lor de cunoaștere, de preocupările lor. | 0 | 3 | sentence |
Cărți care se apropie de universul lor de cunoaștere, de preocupărilor lor. | 0 | 3 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanului Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, ele... | 0 | 3 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dea câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, eleva... | 0 | 4 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectivei examenului care îi așteaptă, elev... | 0 | 3 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi aștepte, eleva ... | 0 | 4 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, eleva... | 0 | 5 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, eleva... | 0 | 5 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, eleva... | 0 | 5 | sentence |
După ce am discutat cu ea și cu un grupuleț de alți colegi de-ai ei (cărora nu le predau limba și literatura română, nici la școală, nici ca meditator, spre limpezirea contextului) despre romanul Ion al lui Liviu Rebreanu, încercând să le dau câteva sugestii de abordare în perspectiva examenului care îi așteaptă, eleva... | 0 | 3 | sentence |
I-am explicat că lectura romanului este, mai întâi, o șansă de a înțelege cum stăteau lucrurile odinioară, pentru a vedea apoi cum stau astăzi și a ne gândi cum vrem să stă mâine. | 0 | 4 | sentence |
Eu și mulți alți scriitori pentru copii putem da mărturie despre interesului elevilor, pe care îl descoperim de fiecare dată când sântem invitați în școli, în clase, printre elevi. | 0 | 3 | sentence |
Este o treabă nu așa de ușor de realizat, chiar dacă poată părea. | 0 | 4 | sentence |
Conferințele Dilema revin, între 16 și 18 mai, la Oradea, oraș în care acest proiect cultural itinerant se întoarcă pentru a treia oară. | 0 | 4 | sentence |
Dar, mai ales, este așa ceva relevant pentru oamenilor care caută acum răspunsul concret la întrebarea concretă ”eu cu cine votez?”. | 0 | 3 | sentence |
Dar, mai ales, este așa ceva relevant pentru oamenii care caute acum răspunsul concret la întrebarea concretă ”eu cu cine votez?”. | 0 | 4 | sentence |
Dar, mai ales, este așa ceva relevant pentru oamenii care caută acum răspunsul concret la întrebării concretă ”eu cu cine votez?”. | 0 | 3 | sentence |
Cum este și cum ar trebuind să fie | 0 | 5 | sentence |
Cum este și cum ar trebuit să fie | 0 | 5 | sentence |
Geniul artistic al lui Lorenzetti a făcând posibilă dublarea emoției estetice de o invitație la meditație asupra modului de a guverna comunitatea. | 0 | 5 | sentence |
Geniul artistic al lui Lorenzetti a făcut posibilă dublarea emoției estetice de o invitație la meditație asupra modul de a guverna comunitatea. | 0 | 3 | sentence |
Spectrul amenințărilor ultimative la adresei Europei este mai mare decât suma avantajelor ei îmbietoare. | 0 | 3 | sentence |
România este singura țară din univers care se tragă dintr-o piesă de teatru satirică. | 0 | 4 | sentence |
Sentimentul cu care a rămânând, din acești ani, a fost de teroare și de lipsă de empatie a profesorilor. | 0 | 5 | sentence |
Aici a descoperind o cu totul altă atmosferă și abordare. | 0 | 5 | sentence |
De cealaltă parte, dinspre corpului profesoral, venea o cu totul altă abordare, în care era implicată și o formă de empatie profundă, fără să fie abandonată nici exigența. | 0 | 3 | sentence |
Prin prismei primei experiențe, se conturează un tablou în care elevii se regăsesc într-un sistem în care primează coeziunea grupului, dar în care profesorii par să fie doar funcționari rigizi, lipsiți de empatie și conexiune emoțională cu elevii lor. | 0 | 3 | sentence |
Prin prisma primei experiențe, se conturează un tablou în care elevii se regăsească într-un sistem în care primează coeziunea grupului, dar în care profesorii par să fie doar funcționari rigizi, lipsiți de empatie și conexiune emoțională cu elevii lor. | 0 | 4 | sentence |
Prin prisma primei experiențe, se conturează un tablou în care elevii se regăsesc într-un sistem în care primeze coeziunea grupului, dar în care profesorii par să fie doar funcționari rigizi, lipsiți de empatie și conexiune emoțională cu elevii lor. | 0 | 4 | sentence |
Prin prisma primei experiențe, se conturează un tablou în care elevii se regăsesc într-un sistem în care primează coeziunea grupului, dar în care profesorii pară să fie doar funcționari rigizi, lipsiți de empatie și conexiune emoțională cu elevii lor. | 0 | 4 | sentence |
Prin prisma primei experiențe, se conturează un tablou în care elevii se regăsesc într-un sistem în care primează coeziunea grupului, dar în care profesorii par să fie doar funcționari rigizi, lipsiți de empatie și conexiune emoțională cu elevilor lor. | 0 | 3 | sentence |
Să-i cunoaște, să încerce să-i înțeleagă, să-i abordeze ca pe oameni cu sentimente și emoții. | 0 | 4 | sentence |
Să-i cunoască, să încearcă să-i înțeleagă, să-i abordeze ca pe oameni cu sentimente și emoții. | 0 | 4 | sentence |
Să-i cunoască, să încerce să-i înțeleg, să-i abordeze ca pe oameni cu sentimente și emoții. | 0 | 4 | sentence |
Să-i cunoască, să încerce să-i înțeleagă, să-i abordează ca pe oameni cu sentimente și emoții. | 0 | 4 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aducă aminte de cărțulia lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definește fanatismul exact în termenii aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbe, conform credințelor tale. | 0 | 4 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aduc aminte de cărțuliei lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definește fanatismul exact în termenii aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbe, conform credințelor tale. | 0 | 3 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aduc aminte de cărțulia lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definească fanatismul exact în termenii aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbe, conform credințelor tale. | 0 | 4 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aduc aminte de cărțulia lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definește fanatismul exact în termenilor aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbe, conform credințelor tale. | 0 | 3 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aduc aminte de cărțulia lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definește fanatismul exact în termenii aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbă, conform credințelor tale. | 0 | 4 | sentence |
Este o formă de fanatism, în fond, și-mi aduc aminte de cărțulia lui Amos Oz, Cum să lecuiești un fanatic, în care definește fanatismul exact în termenii aceștia, ai dorinței de a-i sili pe ceilalți să se schimbe, conform credințele tale. | 0 | 3 | sentence |
Așadar, sunt nu doar uimit, ci chiar înspăimântat când se întâmple să mai ies din bula mea și să descopăr cât de mult radicalism și fanatism există printre concetățenii mei. | 0 | 4 | sentence |
Așadar, sunt nu doar uimit, ci chiar înspăimântat când se întâmplă să mai iasă din bula mea și să descopăr cât de mult radicalism și fanatism există printre concetățenii mei. | 0 | 4 | sentence |
Așadar, sunt nu doar uimit, ci chiar înspăimântat când se întâmplă să mai ies din bulei mea și să descopăr cât de mult radicalism și fanatism există printre concetățenii mei. | 0 | 3 | sentence |
Așadar, sunt nu doar uimit, ci chiar înspăimântat când se întâmplă să mai ies din bula mea și să descopăr cât de mult radicalism și fanatism existe printre concetățenii mei. | 0 | 4 | sentence |
Așadar, sunt nu doar uimit, ci chiar înspăimântat când se întâmplă să mai ies din bula mea și să descopăr cât de mult radicalism și fanatism există printre concetățenilor mei. | 0 | 3 | sentence |
Sigur, radicalismul exprimat prin comentarii nu este întotdeauna dus în zonei violenței, a agresivității verbale, dar vădește convingeri limitative care sunt subsumabile, în fond, fanatismului. | 0 | 3 | sentence |
Sigur, radicalismul exprimat prin comentarii nu este întotdeauna dus în zona violenței, a agresivității verbale, dar vădească convingeri limitative care sunt subsumabile, în fond, fanatismului. | 0 | 4 | sentence |
Adică dacă ai luat un 6 la română, chiar dacă ai trecut Bacul, nefiind mulțumit cu rezultatului, să poți participa în altă sesiune, pentru a obține o notă mai mare. | 0 | 3 | sentence |
Dar ce este paradoxal, cel puțin aparent: toleranța și spiritul interogativ vină și odată cu întoarcerea fiecăruia spre sine și cu dezvoltarea personală a fiecăruia. | 0 | 4 | sentence |
Dar ce este paradoxal, cel puțin aparent: toleranța și spiritul interogativ vin și odată cu întoarcerea fiecăruia spre sine și cu dezvoltării personală a fiecăruia. | 0 | 3 | sentence |
Apoi, odată cu anul 1989, când eram în clasei a X-a, de asemenea, nu am resimțit prea clar dimensiunea valorii banilor în viața mea. | 0 | 3 | sentence |
Apoi, odată cu anul 1989, când eram în clasa a X-a, de asemenea, nu am resimțit prea clar dimensiunea valorii banilor în vieții mea. | 0 | 3 | sentence |
Am mai povestit cum primul salariu a reprezentând jumătate din suma cu care am cumpărat un televizor color second hand, ajutat pentru diferență de părinți. | 0 | 5 | sentence |
Am mai povestit cum primul salariu a reprezentat jumătate din sumei cu care am cumpărat un televizor color second hand, ajutat pentru diferență de părinți. | 0 | 3 | sentence |
Cum spună Iancu Guda, înseamnă a pune banii în mișcare și a-i face să lucreze pentru tine. | 0 | 4 | sentence |
Cum spune Iancu Guda, înseamnă a pune banii în mișcare și a-i face să lucrează pentru tine. | 0 | 4 | sentence |
Educație financiară mai fac și unii analiști, în mediei, cum este Iancu Guda. | 0 | 3 | sentence |
Apoi, la o adică, ar putând și el să facă un ușor mișto despre alde ăștia, ca noi, care o ardem pe artă și cultură. | 0 | 5 | sentence |
Apoi, la o adică, ar putut și el să facă un ușor mișto despre alde ăștia, ca noi, care o ardem pe artă și cultură. | 0 | 5 | sentence |
Apoi, la o adică, ar putea și el să fac un ușor mișto despre alde ăștia, ca noi, care o ardem pe artă și cultură. | 0 | 4 | sentence |
Părinții lui sunt bogați, aibă o afacere care le asigură un trai mult peste medie. | 0 | 4 | sentence |
Părinții lui sunt bogați, au o afacere care le asigure un trai mult peste medie. | 0 | 4 | sentence |
Nu are note decât de supraviețuire, uneori mai împuște și câte-o notă mai mare, oricum, de regulă apelează la șmecherii pentru a le obține. | 0 | 4 | sentence |
Nu are note decât de supraviețuire, uneori mai împușcă și câte-o notă mai mare, oricum, de regulă apeleze la șmecherii pentru a le obține. | 0 | 4 | sentence |
Andrei și gașca lui au găsind, din plictiseală, un elev dintr-o clasă de-a IX-a, pe care îl hărțuiesc permanent. | 0 | 5 | sentence |
Andrei și gașca lui au găsi, din plictiseală, un elev dintr-o clasă de-a IX-a, pe care îl hărțuiesc permanent. | 0 | 5 | sentence |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.