text stringlengths 4 660 | label int64 0 2 |
|---|---|
thầy đưa nhiều bài tâp ! | 1 |
cho nên cái này phải từ giảng viên học hỏi và tham khảo cách giảng dạy của giảng viên khác dạy cùng bộ môn với mình . | 0 |
thầy dạy rất nhiệt tình , luôn cố gắng giảng thật chậm và giảng thật kỹ cho chúng em hiểu bài . | 2 |
mong giáo viên cải thiện cách dạy dễ hiểu hơn . | 0 |
giảng dạy nặng về nói chuyện , ít tập trung vào ngữ pháp , trong khi thi thì toàn ngữ pháp . | 0 |
thầy nên giải thích kỹ hơn . | 0 |
sửa bài kỹ càng . | 2 |
giảng dễ hiểu , nhiệt tình trong công tác giảng dạy . | 2 |
em thích cách ra đề của thầy . | 2 |
thời gian vào lớp đúng giờ . | 2 |
thầy dạy tích cực . | 2 |
thầy rất nhiệt tình trong việc hướng học sinh đến con đường khoa học . | 2 |
mọi bài thực hành sinh viên tự đọc hiểu và sự có mặt của giảng viên trên lớp chỉ mang hình thức có mặt . | 0 |
cô rất nhiệt tình trong hoạt động giảng dạy , công bằng trong đánh giá , rất quan tâm đến sinh viên . | 2 |
thầy dạy khá chi tiết và giải bài tập nhiều . | 2 |
mỗi tiết dạy của giảng viên thường là chiếu lên slide để đọc nên trong quá trình giảng dạy khá là chán . | 0 |
dạy nhiệt tình , dễ tiếp thu . | 2 |
cách truyền đạt của cô làm em không hiểu mặc dù cô giảng rất kỹ năng nhưng em cũng không hiểu nổi những gì cô nói . | 0 |
nếu có thể đọc được báo cáo đồ án hay tốt nghiệp của các anh chị khóa trước thì có thể dễ dàng hình dung được yêu cầu của cô . | 0 |
nhiều slide . | 0 |
nên có thêm trợ giảng để giảm bớt áp lực cho giảng viên . | 0 |
demo đa dạng , side cập nhật kịp thời , giảng viên hỗ trợ nhanh chóng trên moodle . | 2 |
trình bày slide bài giảng rõ ràng hơn . | 0 |
cần tăng giờ thực hành để nắm rõ và chắc hơn nội dung của bài học . | 0 |
thầy day trực quan dễ hiểu . | 2 |
thực hành mà dành hơn 80% nói về lý thuyết không đáp ứng yêu cầu sinh viên . | 0 |
rất nhiệt tình vì học sinh , luôn nghĩ cho học sinh , luôn đến sớm , giảng dạy hiệu quả . | 2 |
còn khi cô cho bài tập nhưng lại không giải mẫu , khiến tụi em khó có thể tự làm được . | 0 |
tài liệu nên được cập nhật . | 0 |
mong được làm việc với thầy nhiều hơn . | 1 |
mong thầy dạy bám theo thi nhiều hơn , sửa bài tập trên lớp nhiều hơn . | 0 |
mong thầy xen kẽ bài tập vào bài giảng lý thuyết , như thế sẽ dễ hiểu bài hơn ạ . | 0 |
giảng viên nhiệt tình , có tâm huyết . | 2 |
tận tình , cách dạy thực tế . | 2 |
đôi khi nghỉ học không thông báo trước . | 0 |
hướng dẫn quá chi tiết . | 2 |
nhiệt tình , giúp sinh viên luyện nói rất nhiều . | 2 |
cung cấp bài giảng đầy đủ . | 2 |
đôi khi em nghĩ thầy cho deadline quá trời nhưng nhờ vậy em học được hơn thầy ạ . | 0 |
phần thực hành , chúng em không được hướng dẫn đủ . | 0 |
mong nhà trường sẽ đồng nhất phần thực hành và lý thuyết . | 0 |
thường xuyên hỏi về đời sống tình cảm của những bạn nữ , như vậy là không phù hợp với tác phong của một giáo viên . | 0 |
giảng dạy không rõ ràng còn hàn lâm . | 0 |
lên lớp đúng giờ , tận tâm với sinh viên . | 2 |
dạy khá nhanh . | 0 |
học xong em thấy yêu thầy . | 2 |
lên lớp đúng giờ , truyền đạt kiến thức tốt , dễ hiểu , dễ vận dụng . | 2 |
thầy dạy hay nhiệt huyết kiến thức về chuyên môn rộng . | 2 |
phương pháp dạy của thầy chưa hiệu quả . | 0 |
không nhiệt tình giải đáp thắc mắc . | 0 |
giảng viên nhiệt tình , sửa lỗi cho sinh viên . | 2 |
nên sử dụng chức năng của trong courses quản lý môn học để cung cấp tài liệu đầy đủ cho sinh viên . | 0 |
cung cấp các slide , tài liệu liên quan quá ít . | 0 |
thầy giảng dạy rất kỹ càng . | 2 |
đi đúng giờ . | 2 |
thi cuối kỳ không đủ thời gian làm bài ! | 0 |
thầy vui tính , giảng dạy hay , cung cấp nhiều kiến thức quý báu . | 2 |
nếu có nghỉ phải được dạy bù lại . | 0 |
đặt hiệu suất học tập lên hàng đầu chứ không phải điểm số . | 0 |
giảng viên trẻ nên tạo sự gần gũi với sinh viên . | 2 |
giảng viên lên lớp đúng giờ , dạy nhiệt tình . | 2 |
giảng rất tận tình , giải đáp các thắc mắc của sinh viên . | 2 |
khái niệm " thiết bị di động " trong môn học cần được định nghĩa lại với cách giảng dạy này . | 0 |
đôi khi truyền đạt hơi nhanh , gây lướt kiến thức . | 0 |
dạy chưa thu hút . | 0 |
giáo trình cần cập nhật hơn nữa . | 0 |
gần gũi , tận tình . | 2 |
tuy nhiên ước gì cô giải nhiều bài tập hơn ở cuối kỳ . | 0 |
cung cấp tài liệu rất đầy đủ và tận tụy . | 2 |
thầy hơi khó trong vấn đề hỏi bài , hay nói vui ( hoặc chửi ) học sinh ngu colonsad . | 0 |
thầy dễ thương . | 2 |
đôi khi giảng bài hơi nhanh . | 0 |
thầy rất nhiệt tình , tuyệt nhất trong các thầy dạy em từ khi lên đại học đến giờ . | 2 |
thế nhưng việc thời hạn nộp bài không được chính xác gây khó khăn trong việc nộp bài , cụ thể là thời hạn nộp bài đôi khi đã được ấn định , nhưng sau đó lại được gia hạn thêm , vậy thì không công bằng với những người đã bỏ công sức ra để cố gắng hoàn thành công việc đúng thời hạn ban đầu . | 0 |
giảng viên dạy sinh động , hiệu quả , đảm bảo giờ lên lớp . | 2 |
thầy thường quên thời gian dạy thực hành và báo cáo . | 0 |
dạy nhiệt tình , khách quan . | 2 |
cần giải thích thêm về mỗi bài thực hành cho sinh viên chứ như bây giờ thấy đưa cho sinh viên cái đề toàn tiếng anh và không giải thích gì cả . | 0 |
chép bài nhiều quá , nhưng không sao . | 1 |
giáo viên đến luôn đúng giờ dạy và rất nhiệt tình . | 2 |
quan tâm sinh viên nhiều hơn . | 0 |
phòng lab thực hành khá cũ , nhiều máy hư gây khó khăn cho sinh viên khi thực hành . | 0 |
theo ý kiến của cá nhân em và nhiều bạn đồng quan điểm thì cách dạy của thầy có nhiều yếu điểm như sau doubledot . | 1 |
theo em nên đưa phần kiến thức thực hành lên giảng dạy trong giờ lý thuyết . | 0 |
bổ sung thêm slide và giáo trình tiếng việt . | 0 |
thường xuyên dạy được 1 tiếng thì nhờ thầy nào đó vô quản lý , tụi em phải ngồi không đến 10h mới được ra về dạy chả hiểu gì cả ! | 0 |
yêu cầu nên cụ thể cho từng thành viên trong nhóm đò án vì chấm điểm đồ án theo từng cá nhân , từng yêu cầu mà có những nhóm làm đồ án không chia công việc từ đầu mà làm chung tất cả , dẫn đến các thành viên không đáp ứng được tiêu chí chấm điểm đồ án . | 0 |
giảng viên cần phát âm và viết đúng chính tả hơn . | 0 |
giảng viên cho sinh viên lượng bài tập quá lớn . | 0 |
về khâu chấm đồ án , mặc dù thầy không nêu trong yêu cầu là cấm sử dụng phương pháp đó , nhưng khi sinh viên sử dụng thì thầy đuổi cả nhóm xuống không cho sinh viên tiếp tục trình bày vì không hợp ý của thầy . | 0 |
oop khá phức tạp nên cần nhiều ví dụ . | 0 |
phòng học thiếu loa . | 0 |
thầy wzjwz274 dạy cho hoàn thành việc dạy , không quan tâm những con người đang ngồi dưới lớp của thầy có hiểu hay không . | 0 |
môn học cần đi vào thực tiễn để sinh viên có thể ứng dụng sau này . | 0 |
nên bỏ thi code trên giấy . | 0 |
thầy giảng thường cắt ngang mạch cảm hứng bằng những câu chuyện không liên quan nhiều đến bài học làm cho em thường cảm thấy buồn ngủ . | 0 |
giảng viên rất tận tâm nhiệt tình . | 2 |
em nghĩ các phòng máy của trường nên trang bị phần mềm sql tối thiểu là phiên bản 2008 . | 0 |
hệ thống bài tập trên moodle còn sai sót . | 0 |
cần nghe nhiều hơn . | 0 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.