text stringlengths 4 660 | label int64 0 2 |
|---|---|
thầy vui vẻ và dạy dễ hiểu . | 2 |
em mong nhà trường có thể đổi phòng học cho lớp em ạ . | 0 |
cô dạy hơi nhanh , cách nói của cô dễ gây áp lực . | 0 |
tận tâm , rất hữu ích . | 2 |
quá cứng nhắc trong cách cho điểm . | 0 |
giảng viên có kiến thức sâu rộng . | 2 |
giảng viên wzjwz78 rất nhiệt tình với sinh viên , nhưng cũng vì vậy mà dạy lan man , nhiều khi tạo cảm giác cho sinh viên là cô giảng không có sự chuẩn bị , nội dung không liền mạch , rất khó theo dõi . | 0 |
thầy luôn lên lớp đầy đủ và đúng giờ . | 2 |
môn học không bổ trợ cho sinh viên khả năng làm việc sau này . | 0 |
cô luôn nhiệt tình giải thích một quan điểm rất cặn kẽ và dễ hiểu và ví dụ phù hợp với bài học ! | 2 |
nhiều hoạt động nhóm sôi nổi , thoải mái và có hiệu quả . | 2 |
thầy nên chia sẻ giáo trình với sinh viên . | 0 |
phòng hội trường nóng nực . | 0 |
thầy nhiệt tình , cách giảng dạy gợi mở . | 2 |
thầy nhiệt tình , tận tâm quá mức . | 2 |
thầy nên có deadline cụ thể cho từng bài lab . | 0 |
tiếng anh nói còn phát âm sai . | 0 |
giọng cô nghe dễ ngủ ! | 1 |
cần bỏ môn xác suất thống kê thay bằng học lập trình trực quan để sinh viên có thể dễ tiếp thu kiến thức . | 0 |
cô nên cho nhiều bài tập để cho sinh viên làm hơn . | 0 |
không quan tâm , không hướng dẫn , hết ! | 0 |
thầy tận tâm , nhiệt tình , truyền đạt nhiều kinh nghiệm quý báu trong học tập và cuộc sống . | 2 |
thầy dạy chi tiết , dễ hiểu . | 2 |
thầy dạy nhiệt tình , vui tính , sôi nổi trên lớp . | 2 |
chấm điểm thi thực hành quá khắt khe . | 0 |
không hài lòng là ở việc người dạy lý thuyết với người thực hành khác nhau . | 0 |
sáng 7h15 - 7h20 các cô lao công mới quét lớp , sàn nhà , mà cứ quét là hắt thẳng kể cả mặt sinh viên đang đi ở hành lang các nhà như không có ai , rất khó chịu cho các bạn sinh viên , nói ra với các cô sợ các cô buồn rồi hôm sau hắt mạnh tay hơn . | 0 |
đi đúng giờ , giảng bài đầy đủ . | 2 |
phương pháp học khiến sinh viên phải chủ động , em đã cải thiện rất nhiều khả năng nói của bản thân . | 2 |
cần cho bài tập để học sinh vận dụng ở nhà ạ . | 0 |
lớp khá nhiệt tình . | 2 |
giảng viên bận rộn việc quản lý hơi nhiều nên giờ học không thật sự đầy đủ và ổn định . | 0 |
nội dung thi khá nặng so với sinh viên không chuyên . | 0 |
điểm danh không chính xác . | 0 |
dạy nhanh , không thể theo kịp . | 0 |
thầy trung thực thẳng thắng , ngay thẳng . | 2 |
giảng viên thực hành và lý thuyết đỗ lỗi cho nhau về chậm trễ bàn giao tài liệu , công cụ thực hành . | 0 |
cô dạy tận tình , vui vẻ và nhiệt tình . | 2 |
giờ học thiếu sinh động . | 0 |
thực hành mạng cần cung cấp tài liệu thực hành trước , những câu hỏi trong thực hành cần cho sinh viên biết để tìm hiểu nghiên cứu trước chứ đến khi thực hành mới cho biết để nghiên cứu thật sự không hiểu quả . | 0 |
thầy rất nhiệt tình và tận tình chỉ dạy . | 2 |
lòng nhiệt huyết . | 2 |
có thêm giảng viên hổ trợ , giúp học dễ dàng và dễ hiểu . | 2 |
giảng dạy nhiệt tình , ví dụ dễ hiểu , phương pháp dạy tốt . | 2 |
đôi khi để giờ trống nhiều . | 0 |
em đề nghị đổi phòng học . | 0 |
cô dạy rất dễ hiểu dễ làm . | 2 |
sinh viên chưa thể hình dung và tiếp thu hết được tất cả nội dung . | 0 |
có lẽ là " top giảng viên dạy dễ hiểu nhất đó giờ " mà em từng học . | 2 |
mong nhà trường luôn cập nhật giáo trình giảng dạy phù hợp , nên phân bổ thời gian nhiều hơn cho hoạt động giao tiếp trên lớp . | 0 |
nhiệt tình , kiến thức rất chuẩn , vui vẻ , dễ gần . | 2 |
thầy dạy dễ hiểu , vui tính . | 2 |
cô dạy chưa hay lắm ! | 0 |
cảm ơn thầy rất nhiều ! | 2 |
giảng viên thực hành và giảng viên lý thuyết không liên hệ với nhau dẫn đến không thống nhất nội dung bài học , mỗi người dạy một phần khác nhau . | 0 |
thầy dạy vui , thực tế . | 2 |
đi trễ giờ và lố thời gian và không theo khung giờ trong thời khóa biểu . | 0 |
khá gần gũi với sinh viên , vui tính , nhiệt tình . | 2 |
thầy dạy dễ tiếp thu kiến thức . | 2 |
giảng viên hướng dẫn anh fraction chị phương pháp học tập chủ động và tạo động cơ học tập suốt đời . | 2 |
đồng ý là sinh viên thì tự học là chính , giảng viên là người hướng dẫn , nhưng mà tại lớp này giảng viên chẳng hướng dẫn được gì , cứ thao thao bất tuyệt đọc slide trên lớp xong về việc này tự sinh viên chúng em cũng làm được , giảng dạy kho hiểu , khô khan , demo không rõ ràng . | 0 |
tác phong chuyên nghiệp . | 2 |
cách dạy của thầy . | 1 |
giảng hay đi đúng trọng tâm . | 2 |
thầy wzjwz61 thường xuyên đi trễ cho tan học sớm , sử dụng giờ lên lớp không hiệu quả . | 0 |
nhiệt tình , vui vẻ , chia sẻ kinh nghiệm học . | 2 |
giảng hay , bài tập đa dạng . | 2 |
nhiệt tình trong giảng dạy , vui vẻ , hòa đồng với sinh viên . | 2 |
nên bỏ thực hành hình thức 2 đối với môn này . | 0 |
mỗi buổi thực hành sinh viên chỉ có nhiệm vụ download bài tập từ courses và tự làm , giảng viên không giảng nội dung thực hành cho sinh viên hiểu , chỉ khi sinh viên hỏi thì mới trả lời , mỗi buổi học thực hành , giảng viên cần phải giới thiệu sơ về bài học , mục tiêu và kết quả sinh viên sẽ học được gì . | 0 |
giáo viên chọn đồ án môn học bám sát với nội dung môn học . | 2 |
giảng viên demo ví dụ rõ ràng . | 2 |
thầy luôn hướng dẫn sinh viên làm bài tập bằng nhiều phương pháp khác nhau kể cả cách ngắn . | 2 |
tuy nhiên môn học khá khó nên lớp hiểu không hết kiến thức trong bài học được . | 0 |
cô rất hòa đông giảng dạy rất dễ hiểu . | 2 |
thầy cần quan tâm tới lớp hơn , hơn nữa nhiều lúc thầy cũng đi trễ , trong khi các bạn đi trễ quá 15 phút thì thầy khóa cửa và không cho vào nữa , trong khi môn học này sinh viên chỉ lên hỏi cách làm bài tập thầy giao chứ thầy không có hướng dẫn làm . | 0 |
chưa có sức thu hút . | 0 |
cả lớp đều nói là giảng viên chưa hướng dẫn mà giảng viên nói là hướng dẫn rồi . | 0 |
giảng viên tới lớp hơi trễ . | 0 |
cần được rút kinh nghiệm . | 0 |
em học it002dotf23 thực hành 2 chứ không phải thực hành 1 . | 0 |
thầy dạy ok . | 2 |
nên đầu tư nhiều đầu sách tiếng anh cho thư viện trường . | 0 |
cuối cùng sinh viên đóng tiền các tín chỉ học thực hành theo hình thức 2 nhưng thực tế chẳng được học một phút nào . | 0 |
thầy giảng dễ hiểu , vui tính . | 2 |
các phòng máy cần được trang bị các phần mềm hỗ trợ cho môn học phù hợp . | 0 |
phòng học thiếu quạt máy chiếu mờ em xin cám ơn . | 0 |
thây dạy rất nhiệt tình và dễ hiểu . | 2 |
chứ chép bài tập rất mất thời gian , đã thế mỗi lần chép là mấy chụp bài ! | 0 |
dạy khó colonsmile . | 0 |
thầy dạy tốt , vấn đáp được nhiều thắc mắc của sinh viên . | 2 |
giảng viên rất nhiệt tình , sôi nổi , có tâm với sinh viên . | 2 |
không có bài tập làm thêm . | 0 |
thầy dạy cực tốt , phương pháp hay , có cách giảng bài rất dễ tiếp thu , học thầy wzjwz176 đã hai lần và lần nào cũng thấy hài lòng . | 2 |
cần có tài liệu để đọc thêm , tự học . | 0 |
giảng viên nghiêm khắc , bài giảng chuyên sâu giúp sinh viên hiểu rõ vấn đề . | 2 |
gửi đến sinh viên nhiều ý tưởng tuyệt vời trong khởi nghiệp . | 2 |
dẫn chứng thực tế . | 2 |
em mong sau mỗi nhóm thuyết trình thầy sẽ khái quát lại nội dung và bổ sung một vài điểm cần chú ý để lớp nắm được . | 0 |
thầy bận nhiều việc nên hay cho nghỉ . | 0 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.