text stringlengths 4 660 | label int64 0 2 |
|---|---|
không quan tâm tới sinh viên khi làm thực hành . | 0 |
nhận lương thì phải làm tốt bổn phận của một người thầy chứ ạ . | 0 |
cô không tạo được không khí chủ động trong lớp . | 0 |
thầy wzjwz105 giảng dạy rất tốt , truyền đạt hay , luôn đưa ra những vấn đề hay . | 2 |
cơ mà sao phân biệt thầy với thầy wzjwz294 vậy thầy ? | 0 |
giảng viên nhiệt tình trong quá trình giảng dạy và trả lời câu hỏi cho sinh viên , giảng viên khá vui tính . | 2 |
nội dung thực hành còn khá nhẹ , tôi muốn nó nhiều và khó hơn để được nghiên cứu nhiều khía cạnh hơn của môn học . | 0 |
phân bố lại chương trình vì bài khá dài . | 0 |
không có y kiến . | 1 |
thực sự môn này chiếm 85% thời gian học mà trong khi đó bài báo cáo chỉ chiếm 15% trong tổng số điểm . | 0 |
phòng học nóng . | 0 |
cô rất nhiệt tình giải đáp thắc mắc , cô dành thời gian giải đáp thắc mắc của sinh viên . | 2 |
học nhóm . | 1 |
cần có các ví dụ minh họa thực tế bên ngoài nhiều hơn . | 0 |
phong cách dạy hiệu quả . | 2 |
giảng viên nên nghiêm túc hơn , cứ đùa đùa sao ấy . | 0 |
cho bài tập hay và nhiều . | 2 |
nên có nhiều bài tập hơn ! | 0 |
phương pháp dạy giúp thoải mái ( kể chuyện ) . | 2 |
phòng học nóng quá nên lắp thêm quạt . | 0 |
thứ nhất thầy không đảm bảo được giờ lên lớp , rất khó khăn để báo cáo đồ án và hỏi ý kiến thầy . | 0 |
chương trình dạy hơi nhiều . | 0 |
đề nghị đề thi cần phân ra mức độ dễ khó dễ rõ ràng hơn . | 0 |
cần có nhiều trò chơi vận động hấp dẫn . | 0 |
môn này nên kết hợp lồng ghép với môn thực hành điện điện tử môn này đã học trong học kỳ 5 . | 0 |
thầy rất tận tâm trong giảng dạy , sử dụng các thiết bị phục vụ bài giảng rất hiệu quả , định hướng các công việc cụ thể cho sinh viên trong tương lai , tạo tâm lý tự tin , thoải mái , truyền cảm hứng cho sinh viên . | 2 |
môn này là một môn liên hệ nhiều với thực tiễn nên mong thầy có nhiều ví dụ thực tiễn hơn , làm cho việc học dễ hiểu hơn . | 0 |
giáo viên dạy tận tâm , dễ hiễu . | 2 |
rất hài lòng về cô , cô rất nhiệt tình . | 2 |
vui vẻ , kiến thức rộng và sâu , dạy dễ hiểu . | 2 |
vừa đọc slide vừa giảng , dễ gây buồn ngủ và hơi khó hiểu . | 0 |
thái độ xem thường sinh viên khi báo cáo . | 0 |
giảng viên đảm bảo giờ lên lớp , tập trung vô việc dạy học . | 2 |
nếu có thì nên mở lớp nâng cao web , như xử lý truy cập lớn , phân bố cơ sở dữ liệu có ích cho việc ra làm hơn . | 0 |
giảng viên rất nhiệt tình , phương pháp giảng dạy hay , dễ hiểu . | 2 |
nên lồng ghép các trò chơi nhỏ vào buổi học để tăng hứng thú cho sinh viên . | 0 |
thầy dạy dễ hiểu , thân thiện , lưu ý cho sinh viên những lỗi thường sai khi làm kiển tra và gợi ý mẹo làm bài tốt . | 2 |
thầy hay tương tác với sinh viên bằng những câu hỏi rất thực tế ! | 2 |
nhưng thầy phụ trách bộ môn lại hay vắng đột xuất , đổi thời gian dạy liên tục nằm ngoài thời khóa biểu làm em không thể nào sắp xếp thời gian nắm bắt tình hình học tập ( mặt dù có lần thông báo trước , có lần đột xuất không thông báo ) . | 0 |
những câu chuyện thầy kể do thầy trải qua làm em rất thích . | 2 |
thầy dạy tận tình , luôn giải đáp mọi thắc mắc của sinh viên , thầy cũng vui tính . | 2 |
tiết học vui vẻ . | 2 |
hướng dẫn tận tình , cho ví dụ minh họa hay . | 2 |
cô giảng dạy rất có tâm với nghề , đôi khi cô còn cho tụi em thêm bài tập tự luyện . | 2 |
em muốn được hiểu rõ những ứng dụng của môn học này vào ngành học mà chúng ta đang học là gì . | 0 |
thầy thân thiện và nhiệt tình . | 2 |
sửa và cho các bài tập rõ ràng hơn ! | 0 |
thầy dạy không nhiệt tình , ít giảng , kiến thức chuyên môn logic mờ chưa chuyên sâu , gây tâm lý lo lắng , hoang mang cho sinh viên . | 0 |
thầy có đưa tư tưởng không tốt vào trong tiết học . | 0 |
cô hướng dẫn sinh viên và nhận xét về đồ án rất tận tình , chính xác . | 2 |
giọng to rõ ràng dễ nghe khi ở dưới nước . | 2 |
hơi khó hiểu và giảng bài nhanh , ít đưa ra ví dụ cụ thể cho mỗi kiến thức . | 0 |
hăng say đến nỗi quên cả giờ giấc . | 2 |
cần rèn luyện thêm kỹ năng làm bài thi hơn cho sinh viên nên thường xuyên giải các đề và làm nhiều bài tập liên quan đến ngữ pháp hơn . | 0 |
sau mỗi bài thực hành nộp deadline thầy không sửa bài . | 0 |
không cung cấp kiến thức cho sinh viên . | 0 |
cung cấp phương pháp học tập hiệu quả , thân thiện , vui vẻ với sinh viên . | 2 |
giảng viên hướng dẫn nhiệt tình , trả lời thắc mắc kịp thời . | 2 |
thầy rất dễ tính trong giờ học . | 2 |
dưới góc nhìn một sinh viên , tôi thấy chuyên môn của cô thật tuyệt vời ! | 2 |
thầy giảng bài rất hay , lấy ví dụng sinh động , thực tiễn . | 2 |
thầy khá tận tâm , nhiệt tình với sinh viên . | 2 |
không áp dụng vào đời sống nhiều , phân chia thời gian học chưa hợp lý . | 0 |
giang viên giảng dạy nhiệt tình , dễ hiểu . | 2 |
máy chiếu thì quá mờ mới gần đây thôi , quạt thì có cái chạy được , có cái bị hỏng công tắc . | 0 |
giảng nhiều , dễ hiểu , truyền đạt có hệ thống . | 2 |
không có sự lôi cuốn và thu hút trong cách giảng . | 0 |
thầy nhiệt tình vui tính , dạy dễ hiểu . | 2 |
mong cô nếu giao đồ án thì nên cho học sinh tìm hiểu trước về ứng dụng mfc từ đầu kỳ . | 0 |
thầy có cách làm đồ án là quay video clip rất hay , vừa vui vừa là cách tìm hiểu kiến thức một cách mới , hứng thú . | 2 |
cung cấp slide trước để sinh viên có tư liệu tìm hiểu trước ở nhà . | 2 |
phương pháp dạy chưa hợp lý . | 0 |
thầy vui tính , giảng hay , nhiệt huyết với các bạn . | 2 |
tận tâm với sinh viên , vui vẻ trong giờ học . | 2 |
máy của phòng thực hành wzjwz241 khởi động visual studio chậm , bàn phím chưa tốt . | 0 |
môn học rất bổ ích , tuy là lý thuyết rất nhiều , nhưng trong những chương giảng dạy cũng nên có một vài bài tập đơn giảng để vận dụng bài tập vào thực tiễn và thông qua bài tập đó có thể rút ra kinh nghiệm làm việc . | 0 |
nhiệt tình , giáo án tốt , có nhiều bài tập vận dụng trên website môn học . | 2 |
thầy nhiệt tình giúp đỡ , tận tâm với công việc . | 2 |
em đề nghị trường mình nên áp dung hình thức thực hành động . | 0 |
không phải là tôi chưa từng rớt môn , nhưng tôi không phục và không cam tâm đối với trường hợp của 2 bạn kia có cùng source code , nếu thầy hỏi 2 bạn kia từng đoạn code giống như thầy đã hỏi tôi thì chắc gì 2 bạn đó trả lời được , vì code cũng đều lấy từ internet về và có phải 2 bạn đó code đâu . | 0 |
cần quan tâm nhiều hơn về vấn đề bài tập . | 0 |
nhiệt tình , dễ gần . | 2 |
phòng học gần công trình đang xây dựng nên rất ồn , mong trường có thể đổi phòng học khác , em xin cảm ơn ! | 0 |
giảng viên đem kiến thức vào giảng dạy rất đa dạng . | 2 |
có cho các bài tập vừa sức sinh viên và tích cực giải đáp thắc mắc . | 2 |
giải đáp nhanh khi sinh viên không hiểu . | 2 |
phương pháp giảng dạy còn thô , không sinh động . | 0 |
thầy rất tâm huyết , chuyên tâm dạy . | 2 |
thầy có khiếu hài hước rất cao và truyền đạt dễ hiểu . | 2 |
thêm nhiều tài liệu cho sinh viên . | 0 |
em ở nhà tự học , thi thực hành vừa rồi cũng được 10 điểm . | 2 |
biết tạo điều kiện cho học sinh rèn luyện các kỹ năng , khả năng dẫn dắt truyền đạt tốt . | 2 |
nhiều phòng thực hành không có visual hay dev , rất bất lợi cho những bạn chưa có lap . | 0 |
thân thiện , gần gũi , cách giảng lấy ví dụ thực tế hóa . | 2 |
rất nhiệt huyết , hay trao đổi và thảo luận và giúp đỡ sinh viên . | 2 |
chương trình dạy rời rạc và khó hiểu . | 0 |
giảo viên hài hước , giảng kiến thức dễ tiếp thu . | 2 |
cách dạy lôi cuốn sinh viên , nói chuyện thực tế , gần gũi với sinh viên . | 2 |
cách truyền đạt hài hước . | 2 |
giảng dạy nhiệt tình , đảm bảo đầy đủ giờ lên lớp . | 2 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.