page_url stringlengths 22 450 | title stringlengths 0 248 | description stringlengths 0 35.1k | author stringlengths 0 124 | date_published stringlengths 0 11 | download_url stringlengths 31 32 ⌀ | filepath stringlengths 15 243 ⌀ | filesize int64 0 44.9M ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/96433-proekt-kiprej-uzkolistnyj | Кипрей узколистный | Цель работы: изучить свойства лекарственных растений и их значение для человека на примере кипрея узколистного.Задачи 1. Изучить строение растения, узнать о полезных свойствах растения.2. Научиться готовить ферментативный чай, как общеукрепляющее средство.3. Поделиться полученными знаниями.Актуальность проекта: испол... | Северинова Ольга Александровна | 2021-06-30 | https://yadi.sk/d/r7HnfNG4tc5Uyw | files/96433-proekt-kiprej-uzkolistnyj.doc | 82,944 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/95755-konspekt-uroka-po-teme-vitaminy | Витамины | Цель: познакомить обучающихся с понятием витамины, с их свойствами и влиянием на организм. | Тонкова Надежда Викторовна | 2021-06-09 | https://yadi.sk/i/2w02c46WVM3zKQ | files/95755-konspekt-uroka-po-teme-vitaminy.docx | 61,447 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/96812-razrabotka-uroka | Строение глаза | Урок по теме "Строение и функции глаза" составлен в рамках программы CLIL на двух языках. Цель урока изучить строение и функции глаза, выучить основные термины темы на английском языке. Для составления урока используются различные интерактивные приёмы. Учащиеся изучают материал в лёгкой игравой форме. | Косарева Полина Владимировна | 2021-08-07 | https://yadi.sk/d/MGK-6oaznU6WVg | files/96812-razrabotka-uroka.docx | 41,478 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/10435-trening-dlya-roditelej-tropinkoj-roditelskoj-mudrosti | Тропинкой родительской мудрости | Тренинговое занятие для родителей, целью которой является ознакомление родителей со стилями семейного воспитания в семье, формирование ответственного отношения родителей к воспитанию физически и психологически здорового подрастающего поколения. на занятии использованы различные методы: психологические игры,и упражнения... | Ягафарова Гульназ Венеровна | 2015-05-20 | https://yadi.sk/d/aesG8UE1gkpvB | files/10435-trening-dlya-roditelej-tropinkoj-roditelskoj-mudrosti.doc | 83,968 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/104801-istoriya-razvitiya-genetiki | История развития генетики | Цели Образовательные: – расширить, углубить знания и основные понятия по теме "Генетика”.Развивающие: развитие познавательного интереса учащихся к изучению проблем генетики. Воспитательные: воспитание всесторонне развитой компетентной личности через использование знаний основных понятий генетики для объяснения закон... | Кобелева Наталья Васильевна | 2022-05-21 | https://yadi.sk/d/j1BNsEQdxHJmJg | files/104801-istoriya-razvitiya-genetiki.docx | 16,676 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/117030-sintez-belkov-v-kletke | Синтез белков в клетке | Цели урокаизучить суть пластического обмена веществ, процесс биосинтеза белка, его закономерности;рассмотреть понятия «обмен веществ», «генетический код» и его свойства; формировать умения и навыки выделять главное, сравнивать, анализировать, формулировать выводы. | Гимазетдинова Аниса Филатовна | 2023-11-15 | https://yadi.sk/d/ttN1hVEKJqlVmw | files/117030-sintez-belkov-v-kletke.docx | 31,012 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/117985-slukhovoj-analizator | Слуховой анализатор. Гигиена слуха | Цель урока: познакомиться со строением и функциями органа слуха и его частей.Задачи урока Образовательные: раскрыть значение органа слуха; показать взаимосвязь между несоблюдением правил гигиены и развитием заболеваний слухового анализатора; продолжить формирование понятия «анализатор». Развивающие: продолжить работу п... | Шакирова Ирина Николаевна | 2023-12-11 | https://yadi.sk/d/m7d_oSNvh37zwQ | files/117985-slukhovoj-analizator.docx | 153,633 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/10364-estestvennonauchnaya-problematika-alkogolizma-i-ego-posledstvij | Естественнонаучная проблематика алкоголизма и его последствий | Цель исследования: исследовать естественнонаучную проблематику алкоголизма и его последствий.Объект исследования: данной работы: Социальные и биологические признаки алкоголизма и его последствий.Предмет исследования: Интеграция естествознания и права в проблеме борьбы с алкоголизмом.Задачи исследования:1. Составление ... | Петров Вадим Викторович | 2015-05-19 | https://yadi.sk/d/B2tAsvtjgiXMD | files/10364-estestvennonauchnaya-problematika-alkogolizma-i-ego-posledstvij.docx | 21,418 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/103743-sekrety-myshechnoj-relaksatsii-v-vide-odnogo-uprazhneniya-dlya-raznykh-grupp-myshts | Цветотерапия | Цель: знакомство с влиянием цвета на здоровье человека.Задачи Познакомить с влиянием цвета на состояние человека. Познакомить с методом лечения – цветотерапией. Развивать внимание, память, воображение. Воспитывать эстетический вкус. | Слесарева Юлия Владимировна | 2022-04-10 | https://yadi.sk/d/cbN1lwSKcq_WYQ | files/103743-sekrety-myshechnoj-relaksatsii-v-vide-odnogo-uprazhneniya-dlya-raznykh-grupp-myshts.docx | 227,860 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/115231-reshenie-uravnenij-metodom-vvedeniya-novoj-peremennoj | Решение уравнений методом введения новой переменной | Задачи урока: вспомнить, расширить и углубить свои знания в области решения уравнений с помощью введения новой переменной; развивать нестандартное мышление; Воспитывать ответственное отношение к учебному труду. | Илющенко Юлия Геннадьевна | 2023-08-18 | https://yadi.sk/d/5yu6anLNsDEUCA | files/115231-reshenie-uravnenij-metodom-vvedeniya-novoj-peremennoj.docx | 732,917 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/119659-nauchnye-i-sotsialno-ekonomicheskie-predposylki-vozniknoveniya-teorii-ch-darvina | Научные и социально-экономические предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина | Изучить научные и социально-экономические предпосылки возникновения эволюционного учения Чарльза Дарвина. | Свиридова Наталья Александровна | 2024-02-01 | https://yadi.sk/d/3K9-o-Apji7C3w | files/119659-nauchnye-i-sotsialno-ekonomicheskie-predposylki-vozniknoveniya-teorii-ch-darvina.docx | 16,965 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/121617-aesthetic-medicine | ՄիAesthetic medicine | Nursing direction"Body modeling"1.Physiotherapy2.Psychotherapy "Placebo Effect"3.Cavitation4.Mio-Electrostimulation5.Healthy lifestyle, diet6. Interoreception and its influence on self-regulation 7. Sleep regulation, psychotherapy | Варданян Кармен Грачяевна | 2024-04-24 | https://yadi.sk/d/d4N9bTyqrSqaPA | files/121617-aesthetic-medicine.doc | 165,376 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/92927-otkrytyj-urok-na-temu-funktsionalnye-vozmozhnosti-dykhatelnoj-sistemy-bolezni-i-travmy-organov-dykhaniya | Функциональные возможности дыхательной системы. Болезни и травмы органов дыхания | Цели урока Обучающие: дать понятие экскурсия грудной клетки, жизненная емкость легких, сформировать знания о болезнях и травмах дыхательной системы и оказания первой медицинской помощи.Развивающие: умение проводить элементарные приемы самообследования, умение работать в парах, коммуникативные навыки, умение правильно ф... | Ковалева Евгения Николаевна | 2021-03-17 | https://yadi.sk/d/PRpKPAO4PkumVw | files/92927-otkrytyj-urok-na-temu-funktsionalnye-vozmozhnosti-dykhatelnoj-sistemy-bolezni-i-travmy-organov-dykhaniya.docx | 1,289,748 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/118649-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-vneurochnoj-deyatelnosti-po-funktsionalnoj-gramotnosti-ekologicheskoj-napravlennosti | Переработка и утилизация отходов как экологическая проблема | Цель урока: формирование у детей системы практико-ориентированных знаний и умений и на их основе развития природосообразного поведения в окружающем мире.Задачи Образовательные: освоение содержания экологического образования, смысл которого заключается в понимании естественных законов природы и их соотнесение с «искусс... | Аникеева Ольга Александровна | 2023-12-26 | https://yadi.sk/d/8-oJSDDhBnq9sw | files/118649-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-vneurochnoj-deyatelnosti-po-funktsionalnoj-gramotnosti-ekologicheskoj-napravlennosti.doc | 85,504 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/120304-konspekt-uroka-dikorastushchie-i-kulturnye-rasteniya-gruppy-rastenij-s-primeneniem-distantsionnykh-tekhnologij | Дикорастущие и культурные растения. Группы растений | Урок разработан для обучающегося с ОВЗ с применением дистанционных технологий. | Филина Вера Петровна | 2024-02-27 | https://yadi.sk/d/6u4721jhV2wDmw | files/120304-konspekt-uroka-dikorastushchie-i-kulturnye-rasteniya-gruppy-rastenij-s-primeneniem-distantsionnykh-tekhnologij.docx | 24,426 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/100463-stsenarij-uroka-otkrytiya-novogo-znaniya-na-osnove-sistemnogo-deyatelnostnogo-podkhoda-v-obuchenii | Нарушение деятельности сердечно-сосудистой системы | Задачи а) Дидактическая: сформировать понятие о распространённых болезнях сердечно-сосудистой системы, их причинах и профилактике.б) Методическая: привлечь в процесс познания все каналы восприятия и на этой основе мотивировать логическое мышление учащихся.в) Воспитательная: совершенствовать навыки культуры общения в п... | Мельникова Татьяна Иосифовна | 2021-12-21 | https://yadi.sk/d/nGhA8CAFHhAoJw | files/100463-stsenarij-uroka-otkrytiya-novogo-znaniya-na-osnove-sistemnogo-deyatelnostnogo-podkhoda-v-obuchenii.docx | 18,954 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/107626-osnovnye-gruppy-myshts | Основные группы мышц | Дать представление о мышцах головы, туловища, конечностей, их группах и значении в жизнедеятельности человека. | Туманова Татьяна Ивановна | 2022-10-17 | https://yadi.sk/d/TS2_YLOKeyO1XA | files/107626-osnovnye-gruppy-myshts.doc | 46,592 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/120305-konspekt-uroka-razmnozhenie-i-razvitie-raznykh-zhivotnykh-s-primeneniem-distantsionnykh-tekhnologij | Размножение и развитие разных животных | Урок разработан для обучающихся с ОВЗ.Цели урока:- показать обучающемуся развитие и размножение животных на примере бабочки, кузнечика, лягушки;- отработать умение применять полученные знания для выполнения простейших заданий. | Филина Вера Петровна | 2024-02-27 | https://yadi.sk/d/ZKPuRIbnXylnog | files/120305-konspekt-uroka-razmnozhenie-i-razvitie-raznykh-zhivotnykh-s-primeneniem-distantsionnykh-tekhnologij.docx | 21,564 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/118651-stroenie-kletki | Строение клетки | ЦелиОбразовательная изучение особенностей клеток растений, животных выявление общих структур в их строении; углубить знания о клеточном строении организмов; закрепить знания о строении прокариотических и эукариотических клеток. Развивающая: способствовать формированию умений сопоставлять факты и делать выводы, развити... | Аникеев Виктор Васильевич | 2023-12-26 | https://yadi.sk/d/FGNizwYwdIiJUw | files/118651-stroenie-kletki.docx | 417,362 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/111127-konspekt-uroka-biologii-v-9-klasse-genetika | Генетика | Цели урока: сформировать представление о генетике – науке, изучающей наследственность и изменчивость организмов, познакомить с основными понятиями науки. | Малуева Тамара Мухадиевна | 2023-02-01 | https://yadi.sk/i/FmvEzn0V_osTYA | files/111127-konspekt-uroka-biologii-v-9-klasse-genetika.docx | 48,517 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/123674-vneklassnoe-meropriyatie-zdorovo-zhit | Внеклассное мероприятие "Здорово жить!" | красен человек статью Учитель. К третьему тысячелетию до нашей эры придумали зеркало. Оно было не такое, как сейчас. Медный или бронзовый полированный диск. У тех, кто по богаче, или в храмах – серебряный, золотой и даже платиновый.Гораздо позже появились зеркала стеклянные. Славилась их изготовлением Венеция – город... | Хадижат Ахмедовна Межидова | 2024-08-26 | https://yadi.sk/d/xuF_Wk_RL8pYdA | files/123674-vneklassnoe-meropriyatie-zdorovo-zhit.doc | 145,920 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/112977-konspekt-uroka-po-biologii-znachenie-dykhaniya-organy-dykhaniya | Значение дыхания. Органы дыхания | Урок, построенный с использованием информационно – образовательных технологий, является на сегодняшний день актуальным – это требование времени. На данном уроке используется и фрагмент фильма, и две презентации. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС. Используется лист самооценки. Работая по технологической к... | Романова Людмила Анатольевна | 2023-04-19 | https://yadi.sk/d/8kzSkfU0dy0wPw | files/112977-konspekt-uroka-po-biologii-znachenie-dykhaniya-organy-dykhaniya.doc | 960,040 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/10032-ispolzovanie-informatsionnykh-tekhnologij-na-urokakh-biologii-i-v-vospitatelnoj-rabote | Использование информационных технологий на уроках биологии и в воспитательной работе | Мы живем в эпоху информационного общества. Необходимость новых знаний, информационной грамотности, умения самостоятельно получать знания способствовала возникновению нового вида образования – инновационного, в котором информационные технологии призваны сыграть системообразующую, интегрирующую роль.Задача биологии как у... | Полищук Татьяна Алексеевна | 2015-05-11 | https://yadi.sk/d/ktMjhmzJgYjGz | files/10032-ispolzovanie-informatsionnykh-tekhnologij-na-urokakh-biologii-i-v-vospitatelnoj-rabote.rar | 10,241 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/120183-semejnyj-albom-genealogicheskoe-drevo | Семейный альбом: генеалогическое древо | Цель: формирование знаний обучающихся о генеалогическом методе изучения генетики человека и изучения рода своей семьи.Задачи 1. Способствовать формированию у обучающихся терминологического аппарата: «род», «родословная», «поколение», «предки», «генеалогия», «генеалогическое древо», «генеалогический метод».2. Способство... | Шакирова Ирина Николаевна | 2024-02-22 | https://yadi.sk/d/nKaB9YfcloORGQ | files/120183-semejnyj-albom-genealogicheskoe-drevo.doc | 57,344 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/12713-mnogomolekulyarnye-kompleksnye-sistemy-belki-nukleinovye-kisloty | Белки, нуклеиновые кислоты | Цель: дать харктеристику белкам и нуклеиновым кислотам, рассмотреть функции, которые они выполняют; развить умение анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать интерес к предмету, показать связь биологии с жизнью. | Фролкова Татьяна Анатольевна | 2015-08-26 | https://yadi.sk/d/iCqMk6jtifuMK | files/12713-mnogomolekulyarnye-kompleksnye-sistemy-belki-nukleinovye-kisloty.docx | 142,025 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/13254-zadachi-na-monogobridnoe-skreshchivanie | Задачи на моногобридное скрещивание | Несколько вариантов задач на моногибридное скрещивание. | Сокольцова Софья Сергеевна | 2015-09-12 | https://yadi.sk/d/2c9DS7HAj3Vv8 | files/13254-zadachi-na-monogobridnoe-skreshchivanie.doc | 22,016 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/122920-urok-kozha-stroenie-funktsii | Урок "Кожа. Строение. Функции" | Цель: Познакомить с особенностями строения кожи и ее производных в связи с выполняемыми функциямиЗадачи: Образовательная: развивать понятия о единстве строения и функции кожи; Развивающая: формировать умение выделять главное и существенное, самостоятельно работать с различными источниками информации, извлекая из них ... | Савченко Ирина Салаватовна | 2024-06-20 | https://yadi.sk/d/sFlBVE_g98BqlQ | files/122920-urok-kozha-stroenie-funktsii.zip | 1,304,501 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/13639-literaturnoe-kafe-otgovorila-roshcha-zolotaya | Литературное кафе “Отговорила роща золотая” | Цель: прививать чувство любви к Родине.Задачи: познакомить учащихся с жизнью и творчеством поэта С.Есенина; вызвать интерес к личности поэта; развивать умение выразительно читать поэзию, умение слушать. | Яновская Галина Александровна | 2015-09-20 | https://yadi.sk/d/bz-x_D2GjCmxS | files/13639-literaturnoe-kafe-otgovorila-roshcha-zolotaya.docx | 46,588 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/13800-otkrytyj-urok-po-teme-odezhda | Одежда | Цель урока: формирование обобщенных знаний по теме: "Одежда. Мода" и оперирование ими.-- образовательный компонент цели: расширение лингвистического кругозора учащихся;-- развивающий компонент цели: развитие языковых способностей учащихся, готовности к коммуникации;-- воспитательный компонент цели: создание условий дл... | Демина Светлана Владимировна | 2015-09-24 | https://yadi.sk/d/vuVhwj98jHPZs | files/13800-otkrytyj-urok-po-teme-odezhda.docx | 18,532 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/1555-reshenie-geneticheskikh-zadach | Решение генетических задач | Цели: Образовательные: закрепить знания генетической символики и генетических терминов; сформировать умения использовать знания цитологических основ наследственности для решения генетических задач. Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать разв... | Никифорова Татьяна Ибрагимовна | 2014-11-20 | https://yadi.sk/d/sJbNDabAe7krC | files/1555-reshenie-geneticheskikh-zadach.docx | 32,497 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/13392-genetika-pola | Генетика пола | Цель: дать харктеристику сцепленному с полом наследованию, рассмотреть механизм определения пола, болезни, сцепленные с полом. развить умение анализировать, сравнивать, делать выводы развивать интерес к предмету, показать связь биологии (генетики) с жизнью. | Фролкова Татьяна Анатольевна | 2015-09-15 | https://yadi.sk/d/m2qtI_Btj6atr | files/13392-genetika-pola.docx | 189,886 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/1447-tsifry-v-biologii | Цифры в нашей жизни | Внеклассное интегрированное мероприятие по математике и биологии. Внеклассное мероприятие проводится в форме игры, среди учащихся 9-10 классов. Игра состоит из нескольких конкурсов.Цели: Развитие познавательного интереса к биологии и математике, логического мышления; расширение кругозора.Данный материал может быть испо... | Дмитриева Лианелла Валентиновна | 2014-11-16 | https://yadi.sk/d/fi4vo7Bxe7rRo | files/1447-tsifry-v-biologii.doc | 39,936 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/123677-individualnyj-proekt-antibiotiki-klassifikatsiya | Индивидуальный проект "Антибиотики: классификация" | Антибиотики вошли в жизнь людей более полувека назад. Благодаря им пневмония, туберкулез, гангрена и другие инфекции перестали быть смертельно опасными для человека. | Магомадова Селима | 2024-08-26 | https://yadi.sk/d/rzkHHJmMzBCMZA | files/123677-individualnyj-proekt-antibiotiki-klassifikatsiya.docx | 193,239 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/120249-gigiena-i-normy-pitaniya | Гигиена и нормы питания | Данный урок проводился по теме «Пищеварительная система» в 9 классе, среди детей с нарушениями интеллектуального развития.Цель:- формирование знаний о гигиене и нормах питания, о соответствии норм энергетическим затратам человека. | Домнина Надежда Викторовна | 2024-02-25 | https://yadi.sk/d/Bwiiv6LIj5TJ5Q | files/120249-gigiena-i-normy-pitaniya.docx | 59,120 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14297-analiziruyushchee-skreshchivanie | Анализирующее скрещивание | Цель урока: изучить закономерности наследования при анализирующем скрещивании.Задачи: Образовательная: сформировать у учащихся понятие об анализирующем скрещивании и выявить закономерности наследования данного вида скрещивании; Развивающая: продолжить формирование умений и навыков по использованию генетической терминол... | Посвежинный Дмитрий Петрович | 2015-10-07 | https://yadi.sk/d/b-QNXWosjZxB2 | files/14297-analiziruyushchee-skreshchivanie.docx | 15,818 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14360-skreshchivanie | Скрещивание | Воспитательная: воспитывать чувство ответственности, взаимопомощи, коммуникативных навыков. | Попов | 2015-10-08 | https://yadi.sk/d/sRJ2rTS6jbUVc | files/14360-skreshchivanie.docx | 15,818 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/15937-formy-i-metody-organizatsii-vneauditornoj-samostoyatelnoj-raboty-po-khimii | Формы и методы организации внеаудиторной самостоятельной работы по химии | Одной из приоритетных задач современного обучения является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого студента, формирование активной позиции каждого учащегося в учебном процессе. Социальный заказ современному преподавателю заключается в том, чтобы поднять осуществление образовательного... | Серёгина Елена Васильевна | 2015-11-05 | https://yadi.sk/d/H1DOYgTikEccY | files/15937-formy-i-metody-organizatsii-vneauditornoj-samostoyatelnoj-raboty-po-khimii.docx | 32,365 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/108221-eko-kvest | Спасение Земли. Квест | Урок интересен тем, что прививает детям бережное отношение к природе. | Ризаева Диана Зейнутдиновна | 2022-11-08 | https://yadi.sk/i/UtTx-jtAzNxcCA | files/108221-eko-kvest.docx | 33,472 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/18983-genetika-stseplennoe-nasledovanie | Генетика. Сцепленное наследование | Тип урока: комбинированный.Цели:образовательные: познакомить учащихся с законами Моргана, дать понятие о сцепленных генах, показать наследование признаков;развивающие: развивать самостоятельное мышление, учить отстаивать своё мнение;воспитательные: воспитывать научный подход в понимании образования женского и мужского ... | Шторк Оксана Александровна | 2015-12-05 | https://yadi.sk/d/QSr-myaFkzvE5 | files/18983-genetika-stseplennoe-nasledovanie.docx | 35,291 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14361-uchenie-o-biosfere | Учение о биосфере | Тип урока – Урок применения знаний и уменийВид урока – комбинированный урокЦель урока: сформировать у учащихся систему знаний о биосфере, её компонентах и границах их определяющих.Задачи урока: Продолжить развитие умений работать с текстом и иллюстрациями учебника, с доской, таблицами. Продолжить развитие мыслительных ... | Посвежинный Дмитрий Петрович | 2015-10-08 | https://yadi.sk/d/-L1ro9MPjbUVN | files/14361-uchenie-o-biosfere.docx | 20,028 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14266-ekologicheskie-faktory | Экологические факторы | Тип урока: освоение и закрепление нового материала.Технология обучения: ИКТ.Формы работы: индивидуальная, работа в группах.Методы:проблемный, частично-поисковый; самостоятельная работа.Методы:По уровню активности познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративный метод (объяснение понятий); проблемное изложение ... | Посвежинный Дмитрий Петрович | 2015-10-06 | https://yadi.sk/d/NGuuQ3NUjYsrg | files/14266-ekologicheskie-faktory.docx | 21,849 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/116181-krovenosnaya-sistema | Кровеносная система | Цель урока: обобщить и систематизировать знания по разделу «Кровеносная система». | Гильмуллина Гузель Фаниховна | 2023-10-14 | https://yadi.sk/d/TxY4jykapHd9nA | files/116181-krovenosnaya-sistema.docx | 19,748 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/16694-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-biologii-vvedenie-v-osnovy-obshchej-biologii-osnovy-ucheniya-o-kletke | Введение в основы общей биологии. Основы учения о клетке | Контрольная работа включает тестовые вопросы с один верным ответом, несколькими верными ответами, на соответствие, на установление последовательности, работу с рисунками и текстами. Тесты даны с ответами. | Шевцова Елена Александровна | 2015-11-15 | https://yadi.sk/d/2w3WlHLfkTrd6 | files/16694-itogovaya-kontrolnaya-rabota-po-biologii-vvedenie-v-osnovy-obshchej-biologii-osnovy-ucheniya-o-kletke.doc | 171,520 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/16053-den-svyatogo-valentina | День святого Валентина | Данный сценарий рассчитан на учащихся 9-11 классов. Он знакомит с историей и традициями праздника. | Сучкова Валентина Ильинична | 2015-11-06 | https://yadi.sk/d/-iFWseu4kGUyY | files/16053-den-svyatogo-valentina.doc | 37,376 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/1844-osnovy-genetiki | Основы генетики | Цель: познакомить учащихся с основами раздела биологии – генетика.Задачи: Образовательные: познакомить учащихся с историей развития генетических знаний; познакомить с понятиями наследственности и изменчивости организмов; познакомить с достижениями науки генетики; раскрыть ее значение для практики, для развития медицинс... | Лебедева Светлана Владимировна | 2014-11-26 | https://yadi.sk/d/Eu-ca335e7SSp | files/1844-osnovy-genetiki.doc | 67,584 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14400-klassifikatsiya-mutatsij | Классификация мутаций | Цель урока:• Обучающие: В ходе урока ознакомить с основными методами исследования наследственности и наследственными заболеваниями.• Воспитательные: Рассказать о необходимости применения этих методов для диагностики наследственных заболеваний при планировании семьи• Развивающие: Развивать навыки самостоятельной работы ... | Посвежинный Дмитрий Петрович | 2015-10-09 | https://yadi.sk/d/55-T7LtLjcvDh | files/14400-klassifikatsiya-mutatsij.docx | 19,457 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/21791-test-po-teme-razvitie-zhizni-v-arkhee-proterozoe-paleozoe | Тест по теме "Развитие жизни в архее, протерозое, палеозое" | Тестовая работа предназначена для проведения промежуточного контроля знаний по теме "Жизнь в архейскую, протерозойскую и палеозойскую эры" | Лаптева Елена Александровна | 2016-01-18 | https://yadi.sk/d/BI_VNwLynE9UG | files/21791-test-po-teme-razvitie-zhizni-v-arkhee-proterozoe-paleozoe.doc | 28,672 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/21748-razvitie-zhizni-v-mezozoe-kajnozoe | Развитие жизни в мезозое, кайнозое | Рассмотреь развитие жизни на Земле, выяснить причину господства и вымирания гигантских пресмыкающихся и паоротникообразных.Задача: познакомить учащихся с особенностями развития жизни на Земле в мезозое, кайнозое; выявить причины господства и вымирания гигантских пресмыкающихся и папоротникообразных. | Саитова Татьяна Дмитриевна | 2016-01-17 | https://yadi.sk/d/6mLQ256cnBZ6b | files/21748-razvitie-zhizni-v-mezozoe-kajnozoe.docx | 18,524 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/121131-konspekt-uroka-po-biologii-na-temu-digibridnoe-skreshchivanie-tretij-zakon-mendelya-9-klass | Дигибридное скрещивание.Третий закон Менделя | Конспект интегрированного урока биологии и математики.Цель: создание условий для формирования у учащихся знаний об особенностях дигибридного скрещивания, сущности закона независимого наследования признаков, как метода изучения наследственности.ЗадачиОбучающие:- сформировать знания о дигибридном скрещивании как методе ... | Гостева Марина Сергеевна | 2024-04-01 | https://yadi.sk/d/2bWeFCA5vWJ-RQ | files/121131-konspekt-uroka-po-biologii-na-temu-digibridnoe-skreshchivanie-tretij-zakon-mendelya-9-klass.docx | 99,114 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/16247-viktorina-po-biologii | Викторина по биологии | Каждый учитель стремится к тому, чтобы его ученики получали прочные знания по предмету. Одно из условий успешного обучения —умение учителя вызвать интерес к предмету через проведение предметных недель, внеклассных мероприятий по предмету, например, интеллектуальных игр. В последнее время интеллектуальные игры стали поп... | Стешенко Светлана Анатольевна | 2015-11-09 | https://yadi.sk/d/wqf8b_AqkKRhn | files/16247-viktorina-po-biologii.doc | 118,272 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/16518-proektirovanie-uchebnogo-zanyatiya-po-biologii-v-9-klasse-virusy-nekletochnye-formy-zhizni-s-primeneniem-tekhnologii-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya | Вирусы. Неклеточные формы жизни» с применением технологии развития критического мышления | Цель урока: формирование естественно-научного мировоззрения и биологического мышления на основе осмысления роли неклеточных форм жизни в системе органического мира. | Етриванова Евгения Викторовна | 2015-11-12 | https://yadi.sk/d/_2kPUW6akRSoZ | files/16518-proektirovanie-uchebnogo-zanyatiya-po-biologii-v-9-klasse-virusy-nekletochnye-formy-zhizni-s-primeneniem-tekhnologii-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya.docx | 22,421 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/20180-zgergishtik-t-rleri | Өзгергіштік түрлері | Молшаева Сандугаш Багдатбековна | 2015-12-16 | https://yadi.sk/d/E1DL0LwTmFroJ | files/20180-zgergishtik-t-rleri.doc | 46,592 | |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/12714-biotsenoz-i-ekosistema | Биоценоз и экосистема | План: биоценоз и экосистема; характеристика биоценоза. Источник энергии; функциональные группы организмов в сообществе. | Фролкова Татьяна Анатольевна | 2015-08-26 | https://yadi.sk/d/wsAKlnXDifuMD | files/12714-biotsenoz-i-ekosistema.docx | 254,038 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/16229-razrabotka | Вирусы | Цель урока: формирование естественно-научного мировоззрения и биологического мышления на основе осмысления роли неклеточных форм жизни в системе органического мира.Задачи урока:-развивать навыки самостоятельной работы с учебным материалом с использованием информационных технологий;-познакомить учащихся с историей откры... | Етриванова Евгения Викторовна | 2015-11-08 | https://yadi.sk/d/CDSS-5PmkK5Ch | files/16229-razrabotka.doc | 2,483,200 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/88646-immunitet-immunitet-t-rleri | Иммунитет. Иммунитет түрлері | Исабаева Айгуль Исахановна | 2020-11-10 | https://yadi.sk/d/IFTzl_dClYim0w | files/88646-immunitet-immunitet-t-rleri.docx | 383,984 | |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/1725-kislorod-ozon-vozdukh | Кислород, озон, воздух | Кислород является центром, вокруг которого вращается вся химия. Берцелиус | Набатова Татьяна Васильевна | 2014-11-24 | https://yadi.sk/d/scbN2dNIe7ZmJ | files/1725-kislorod-ozon-vozdukh.doc | 45,568 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/89652-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-teme-obmen-veshchestv | Обмен веществ | Цели урока 1 Установить взаимосвязь основных процессов жизнедеятельности с обменом веществ.2 Охарактеризовать факторы, оказывающих неблагоприятное влияние на обмен. | Григорова Людмила Александровна | 2020-12-06 | https://yadi.sk/i/daBF2gxG2WNh6A | files/89652-metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-teme-obmen-veshchestv.doc | 85,504 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/122905-vnutrennyaya-sreda-organizma | Внутренняя среда организма | Цель: Формирование понятия о крови ее составе, функциях.Задачи: Обучающая: раскрыть особенности строения клеток крови в связи с их функциями; Развивающие: формирование умений учащихся сравнивать, обобщать, делать выводы об особенностях строения клеток крови; отрабатывать навыки работы с тестовыми заданиями; Воспитат... | Аникеев Виктор Васильевич | 2024-06-20 | https://yadi.sk/d/nysGqtTNC-lz2Q | files/122905-vnutrennyaya-sreda-organizma.doc | 61,440 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/19771-nasledstvennye-bolezni-stseplennye-s-polom | Наследственные болезни сцепленные с полом | Цель урока:· Сформироватьу учащихся знания о значении генетики для медицины и здравоохранения.· Познакомить с основными методами изучениянаследственности человека и результатами их практического использования.· Показатьнеобходимость генетических знаний для прогнозирования появлениянаследственных боле... | Назарова Наталья Валерьевна | 2015-12-13 | https://yadi.sk/d/c3uL2EmUmBZJE | files/19771-nasledstvennye-bolezni-stseplennye-s-polom.docx | 31,774 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/4813-nauka-genetika | Наука Генетика | Цели: Систематизирование знаний учеников в области естествознания. Формирование знаний о науке генетике, закономерности по которым передаются Развивать умение работы с научной литературой, логическое мышление при решении биологических задач. Воспитывать у учеников аккуратность. | Иванова Наталья Николаевна | 2015-01-28 | https://yadi.sk/d/fazgDTcQeHZ4j | null | null |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/23019-stsenarij-uroka-kompozitsii-ya-vstretil-vas-po-lyubovnoj-lirike-f-i-tyutcheva | Я встретил Вас...По любовной лирике Ф. И. Тютчева | Урок посвящен творчеству выдающего поэта 19 века Ф.И.Тютчева. Заинтересовать учеников личностью поэта; основываясь на событиях жизни Ф.И. Тютчева, подвести учащихся к более глубокому осознанию его творчества. | Федосова Альбина Николаевна | 2016-02-06 | https://yadi.sk/d/a2IzrrFnoPJ2r | files/23019-stsenarij-uroka-kompozitsii-ya-vstretil-vas-po-lyubovnoj-lirike-f-i-tyutcheva.doc | 59,904 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/15958-svoya-igra | Своя игра | Каждый учитель стремится к тому, чтобы его ученики получали прочные знания по предмету. Одно из условий успешного обучения—умение учителя вызвать интерес к предмету через проведение предметных недель, внеклассных мероприятий по предмету, например, интеллектуальных игр. В последнее время интеллектуальные игры стали попу... | Стешенко Светлана Анатольевна | 2015-11-05 | https://yadi.sk/d/8Bz5cE4JkGA5q | files/15958-svoya-igra.doc | 117,760 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/1965-oporno-dvigatelnaya-sistema | Опорно-двигательная система | Целевая аудитория (класс): учащиеся 9-го класса коррекционной школы (слабослышащие).Базовый учебник: Очкур Е.А., Аманжолова Л.Е., Джумабаева Р.Е. Биология. Человек. Алматы: Мектеп, 2012Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.Вид урока: урок-игра. (нетрадиционный урок)Девиз урока: «Один ум хорошо, а два – лучш... | Клеменова Елена Владимировна. | 2014-11-30 | https://yadi.sk/d/2suBcVxVe7LDR | files/1965-oporno-dvigatelnaya-sistema.rar | 1,743,393 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/22228-nasledstvennost-i-izmenchivost-klassifikatsiya-mutatsij | Наследственность и изменчивость. Классификация мутаций | Цель: ознакомление учащихся с наследственностью и изменчивостью, мутациямиЗадачи:1. Образовательная: дать представление о модификационной и мутационной наследственности, видах мутаций;2. Развивающая: способствовать интеллектуальному развитию, навыкам исследовательской работы; анализировать и делать выводы;3. Воспитател... | Пильченко Татьяна Григорьевна | 2016-01-23 | https://yadi.sk/d/I34llAVCncYUz | files/22228-nasledstvennost-i-izmenchivost-klassifikatsiya-mutatsij.docx | 16,071 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/22330-mikroevolyutsiya-kriterii-vida | Микроэволюция. Критерии вида | Цели урока:1) образовательные – повторение темы «Движущие силы эволюции», изучение темы «Микроэволюция», формирование понятия «вид».2) воспитательные – воспитание бережного отношения к окружающей среде.3) развивающие – развитие логического мышления, внимания, памяти. | Рыжова Анастасия Сергеевна | 2016-01-25 | https://yadi.sk/d/SSmdE1GrngwXj | files/22330-mikroevolyutsiya-kriterii-vida.docx | 18,493 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/8-klass/file/75719-proekt-uroka-vitaminy-ikh-rol-v-organizme | Витамины, их роль в организме | Цель урока: создать условия для открытия понятий: «Витамины, их роль в организме».Планируемый результат урока:Предметный: Знать:- Понятия: «Витамины, авитаминоз, гипервитаминоз»;- Особенности пластического и энергетического обмена в организме человека, роль витаминов;– Основные группы витаминов и продукты в которых они... | Егорова Лидия Васильевна | 2019-10-23 | https://yadi.sk/d/_7gyP9nzrnQTbw | files/75719-proekt-uroka-vitaminy-ikh-rol-v-organizme.docx | 20,686 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/23926-bespoloe-razmnozhenie | Бесполое размножение | Задачи урока:1. Познакомить учащихся с особенностями бесполого размножения, его разнообразием.2. Сформировать научное мировоззрение у школьников на основе знаний бесполого размножения, используя уже известные детям, а также полученные на уроках сведения, прививать навыки самостоятельной работы, чувство коллективизма.3.... | Шилкина Ирина Геннадьевна | 2016-02-21 | https://yadi.sk/d/dSYx5sm9pEr5d | files/23926-bespoloe-razmnozhenie.docx | 24,667 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/240-kletochnoe-stroenie-organizma | Клеточное строение организма | Цели урока: закрепить знания о клеточном строении организма, функциях частей и органоидов клетки и строении животной клетки.Формировать умения: раскрывать особенности строения и функций отдельных частей, органоидов клетки человека; распознавать на рисунках, таблицах, муляжах, микропрепаратах части и органоиды клетки; р... | Ерпилёв Олег Анатольевич | 2014-07-30 | https://yadi.sk/d/4q-LEG6ge8d3h | files/240-kletochnoe-stroenie-organizma.doc | 173,568 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/24341-ekologicheskie-faktory-usloviya-sredy | ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. УСЛОВИЯ СРЕДЫ | Задачи: рассмотреть классификацию экологических факторов, изучить основные абиотические факторы среды, выявить их роль в жизни организмов.Элементы содержания: абиотические, биотические, антропогенные факторы, экологические условия, температура, влажность, свет. | Тельнов Андрей Петрович | 2016-02-28 | https://yadi.sk/d/zXVta5zwpfFqF | files/24341-ekologicheskie-faktory-usloviya-sredy.docx | 14,162 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/108850-konspekt-uroka | Первая медицинская помощь при остановке сердца и дыхания | Цели урока:1) ознакомить обучающихся с краткой историей реаниматологии, с правилами экстренной медицинской помощи при терминальных состояниях человека;2) овладеть навыками в приемах проведения непрямого массажа сердца, искусственной вентиляции легких и оказания первой медицинской помощи при остановке сердца;3) научить... | Марченко Татьяна Александровна | 2022-11-27 | https://yadi.sk/d/-HqQ6YIO2E9DsQ | files/108850-konspekt-uroka.docx | 40,129 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/105800-izuchenie-biofizicheskikh-protsessov-dlya-resheniya-inzhenernykh-zadach | Изучение биофизических процессов для решения инженерных задач | Цели урока1 Обеспечить расширение знаний о строении клетки.2 Продолжить формирование естественно-научного представления о единстве окружающего мира.3 Развивать умение проводить наблюдения в живых объектах.4 Закреплять навыки выполнения лабораторного эксперимента. Расширять кругозор с целью развития логического мышлени... | Марышева Екатерина Александровна | 2022-06-23 | https://yadi.sk/d/z3WQZRxDMDPl3A | files/105800-izuchenie-biofizicheskikh-protsessov-dlya-resheniya-inzhenernykh-zadach.docx | 600,764 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/23009-odomashnivanie-kak-nachalnyj-etap-selektsii-tsentry-proiskhozhdeniya-kulturnykh-rastenij-rajony-odomashnivaniya-zhivotnykh-proiskhozhdenie-domashnikh-zhivotnykh | Одомашнивание как начальный этап селекции. Центры происхождения культурных растений. Районы одомашнивания животных. Происхождение домашних животных | Цели: Раскрыть значение процесса одомашнивания. Выявить характерные изменения у животных и растений в процессе одомашнивания.Задачи:Сформировать у учащихся представления о центрах происхождения культурных растений, о районах одомашнивания животных.Развивать представления о многообразии животного и растительного мира, п... | Холод Наталья Александровна | 2016-02-06 | https://yadi.sk/d/WuE25I6PoNttj | files/23009-odomashnivanie-kak-nachalnyj-etap-selektsii-tsentry-proiskhozhdeniya-kulturnykh-rastenij-rajony-odomashnivaniya-zhivotnykh-proiskhozhdenie-domashnikh-zhivotnykh.doc | 829,952 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/25069-termoregulyatsiya-tela-cheloveka-teplootdacha-istoriya-vozniknoveniya-gradusnika | Терморегуляция тела человека. Теплоотдача. История возникновения градусника | Задачи: Обобщить знания о защите организма от перегревания и переохлаждения, познакомить с условиями сохранения постоянной температуры тела человека, способами терморегуляции, с ее рефлекторными механизмами, добиться усвоения знаний о симптомах перегревания, ожогов, обморожений, мерах первой помощи при их проявлении. | Слесарева Юлия Владимировна | 2016-03-14 | https://yadi.sk/d/toR_Agk8q9TnU | files/25069-termoregulyatsiya-tela-cheloveka-teplootdacha-istoriya-vozniknoveniya-gradusnika.docx | 85,108 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/25833-kletochnaya-teoriya-osnovnye-polozheniya-kletochnoj-teorii | Клеточная теория.Основные положения клеточной теории | Цель урока: Дать понятие что изучает наука цитология.Создание клеточной теории.Кто является создателем клеточной теории.Основные положения клеточной терии. | Березина Ольга Александровна | 2016-03-24 | https://yadi.sk/d/YPk74dHXqTeAw | files/25833-kletochnaya-teoriya-osnovnye-polozheniya-kletochnoj-teorii.rar | 24,273 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/23992-job-interview | job- interview | Lesson planGrade: 9 «ә»Teacher: Audanova G.The theme of the lesson : “Job interview”Objectives: to form pupils' communicative culture, to enrich students’ vocabulary, to develop speech ability (monologue, dialogue) and listening skills; to learn the tips of interviewing, to learn to share ideas, to train skills of plan... | Ауданова Гаухар Маратовна | 2016-02-22 | https://yadi.sk/d/d0PInCm9pTQFB | files/23992-job-interview.doc | 53,248 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/13689-uchenie-ob-evolyutsii-organicheskogo-mira | Учение об эволюции органического мира | Цель: развитиеe интеллектуальных и творческих способностей, обучающихся в процессе изучения вклада Ч. Дарвина в формирование эволюционной теории. | Новикова Олеся Владимировна | 2015-09-22 | https://yadi.sk/d/Y3XMduNHjEfrP | files/13689-uchenie-ob-evolyutsii-organicheskogo-mira.docx | 2,736,266 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/242-fermenty-nositeli-zhizni | Ферменты – носители жизни | Цель урока: Развить у учащихся представление о свойствах и функциях ферментовЗадачи: способствовать систематизации знаний о белках-ферментах, играющих важную роль в процессах жизнедеятельности клетки; изучить строение и механизм действия ферментов, дать классификацию ферментов. развивать умение анализировать результаты... | Носова Ирина Николаевна | 2014-07-30 | https://yadi.sk/d/7Ddbpob8e8d2r | files/242-fermenty-nositeli-zhizni.zip | 294,430 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/24211-kletki-krovy-an-zhasushalary | Клетки крови. Қан жасушалары | Кровь человека является важнейшей системой в организме, которая выполняет очень много функций. Кровь – это и транспортная система, по которой переносятся необходимые вещества к клеткам различных органов, а из клеток удаляются продукты распада и прочие отработанные вещества, подлежащие выведению из организма. В крови же... | АДАХАМОВА САЛИМА ДЕХКАНБАЕВНА | 2016-02-25 | https://yadi.sk/d/K0sIqhSApX2zz | files/24211-kletki-krovy-an-zhasushalary.docx | 1,143,547 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/241-nukleinovye-kisloty | Нуклеиновые кислоты | Тип урока: урок изучения нового материала.Цели и задачи урока:Образовательные: дать понятие о принципе комплементарности в ДНК; процессе репликации ДНК, генетическом коде; сформировать знания о строении, свойствах, структуре молекул нуклеиновых кислот как биополимеров, видах нуклеиновых кислот; раскрыть значение нуклеи... | Ветренко Ольга Юрьевна | 2014-07-30 | https://yadi.sk/d/kx4FGOJle8d3K | files/241-nukleinovye-kisloty.zip | 647,257 |
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/28330-rodnik | Родник | Родники Мордовии....Берегите эти земли, эти воды,Даже малую былиночку любя,Берегите всех зверей внутри природы,Убивайте лишь зверей внутри себя.Цели и задачи.1)Исследовать состояние окружающей среды на моей малой Родине.2) Комплексное исследование родников моей местности с последующим использованием полученных данных3)... | Шестопалова Надежда Николаевна | 2016-05-18 | https://yadi.sk/d/_K0UjWHBroGm9 | files/28330-rodnik.doc | 50,176 |
https://конспекты-уроков.рф/certificates/?0f1f7787d10d783b985a76a4b9d2832e | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass/file/14915-genetika | Генетика пола | Цель: Организовать деятельность учащихся по изучению материала хромосомного механизма определения пола, закономерностей наследования сцепленных с полом признаков, гены которых, локализованы в половых хромосомах, через диалог, обращение к личному опыту, обобщение знаний, осмысление материала учащимися, выделение сущес... | Косач Надежда Вячеславовна | 2015-10-17 | https://yadi.sk/d/syUSQI6QjoeHZ | files/14915-genetika.zip | 1,050,983 |
https://конспекты-уроков.рф/certificates/?69c8ea74fce257c01456168e35b00634 | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/certificates/?d2e2c67b4f8e056cceb2f9450229e8ee | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass?start=0 | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio#top | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass?start=100 | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass?start=100#top | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/bio/9-klass#top | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1214-ne-otnimaj-vremeni-u-zanyatogo-cheloveka-rasskazami-o-tom-kakie-u-tebya-umnye-deti-on-khochet-uspet-rasskazat-tebe-kakie-u-nego-umnye-deti | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1218-s-tselyu-umstvennogo-i-nravstvennogo-razvitiya-detej-roditeli-starayutsya-peredat-im-to-chto-sami-schitayut-khoroshim-chto-sostavlyaet-tak-nazyvaemuyu-narodnuyu-mudrost-vyrabotannuyu-narodom-v-techenie-mnogikh-vekov-svoej-kulturno-istoricheskoj-zhizni | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1220-esli-chleny-semi-lyudi-otzyvchivye-chutkie-esli-u-nikh-shirokie-obshchestvennye-interesy-esli-trud-soedinyaet-semyu-v-druzhnyj-soyuz-semya-budet-imet-khoroshee-vliyanie-na-rebenka | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1222-nado-vospityvat-v-detyakh-lyubov-k-lyudyam-a-ne-k-samomu-sebe-a-dlya-etogo-samim-roditelyam-nado-lyubit-lyudej | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1224-podrastayushchij-molodnyak-nashi-shkolniki-neposredstvenno-otrazhaet-na-sebe-dukh-svoego-vremeni-nastroeniya-svoikh-ottsov-i-materej-okruzhayushchej-ikh-sredy | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1234-chasto-my-vospitateli-zabyvaem-chto-poznanie-mira-nachinaetsya-dlya-malenkikh-detej-s-poznaniya-cheloveka-dobro-i-zlo-otkryvayutsya-pered-rebenkom-uzhe-v-tom-kakim-tonom-obrashchaetsya-otets-k-materi-kakie-chuvstva-vyrazhayut-ego-vzglyady-dvizheniya | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1230-rebenok-rozhdaet-roditelej | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1232-vy-mozhete-utverdit-sebya-v-obshchestve-vospitav-khoroshikh-detej-khoroshikh-grazhdan-khoroshikh-truzhenikov-khoroshego-syna-khoroshuyu-doch-khoroshikh-roditelej | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1239-esli-lyudi-govoryat-plokho-o-tvoikh-detyakh-eto-znachit-oni-govoryat-plokhoe-o-tebe | null | null | null | ||||
https://конспекты-уроков.рф/citaty/100-o-semejnom-vospitanii/1243-tot-yavlyaetsya-ottsom-kto-vospityvaet-a-ne-tot-kto-rodit | null | null | null |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.