instruction stringlengths 6 231 | output stringlengths 1 49 | input stringclasses 1
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|---|---|---|
프랑스의 중등과정 졸업시험으로 보는 건 뭐야 | 바깔로레아 | |
중등과정 졸업시험으로 프랑스는 뭐를 하지 | 바깔로레아 | |
뭐를 프랑스에서 중등과정 졸업시험으로 지정했어 | 바깔로레아 | |
영국의 중등과정 졸업시험으로 보는 건 뭐야 | 바깔로레아 | |
2기 과정을 거치면서 약학에 대한 이론지식을 확대할 수 있는 이들은 누구야 | 프랑스 약학대학 학생들 | |
약학에 대한 이론지식을 2기 과정을 통하여 증진 시킬 수 있는 자들은 누구지 | 프랑스 약학대학 학생들 | |
누가 2기 과정을 통해 약학에 관한 이론지식을 넓힐 수 있어 | 프랑스 약학대학 학생들 | |
3기 과정을 거치면서 통계학에 관한 이론지식을 늘릴 수 있는 자들은 누구니 | 프랑스 약학대학 학생들 | |
약학대학의 교육과정 내에 임상실습이 반드시 포함하고 있는 국가가 어디야 | 프랑스 | |
약학대학의 교육과정 내에 어느 국가가 임상실습이 반드시 내포하고 있을까 | 프랑스 | |
어느 나라가 약학대학의 교육과정 내에 임상실습을 무조건 포함하고 있지 | 프랑스 | |
약학대학의 교육과정 내에 임상실습을 불포함 하고 있는 국가가 어디지 | 프랑스 | |
교육부는 무엇에 기여할 수 있는 약사양성 교육체제 구축에 목적을 두지 | 국민보건증진 | |
무엇에 공헌할 수 있는 약사양성 교육체제 구축에 목적을 두는 곳이 교육부야 | 국민보건증진 | |
무엇에 이바지할 수 있는 약사양성 교육체제 구축에 목표를 두는 곳이 교육부니 | 국민보건증진 | |
교육부는 무엇에 기여할 수 있는 의사양성 교육체제 구축에 목적을 둘까 | 국민보건증진 | |
교육부는 국민보건증진에 기여할 수 있는 무엇의 구축에 목적을 두지 | 약사양성 교육체제 | |
국민보건증진에 공헌할 수 있는 무엇의 구축에 목적을 두는 곳이 교육부야 | 약사양성 교육체제 | |
국민보건증진에 이바지할 수 있는 무엇의 구축에 목표를 두는 곳이 교육부니 | 약사양성 교육체제 | |
보건부는 국민보건증진에 기여할 수 있는 무엇의 구축에 목적을 둘까 | 약사양성 교육체제 | |
한국의 약학은 어느 나라의 약학을 토대로 발전했니 | 일본 | |
어느 국가의 약학을 바탕으로 한국의 약학이 발달했어 | 일본 | |
한국이 어느 나라의 약학을 기초로 해서 약학을 성장시켰지 | 일본 | |
중국의 약학은 어느 나라의 약학을 토대로 발전했을까 | 일본 | |
약사면허를 1종으로 발급할 경우 몇 년 이수 후에 약사면허를 취득할 수 있어 | 6년 | |
1종으로 약사면허를 발급할 경우 약사면허를 얻을 수 있는 건 몇 년을 이수한 후야 | 6년 | |
1종 약사면허의 경우 면허를 가질 수 있는 건 몇 년을 이수하고 난 뒤일까 | 6년 | |
의사면허를 2종으로 발급할 경우 몇 년 이수 후에 의사면허를 취득할 수 있지 | 6년 | |
어디가 제약 산업을 한국의 미래 성장 동력의 하나로 육성하지 | 보건복지부 | |
제약 산업을 한국의 미래 성장 동력의 하나로 어디가 함양하니 | 보건복지부 | |
제약 산업을 한국의 미래 성장 동력 중 하나로 기르는 곳이 어디야 | 보건복지부 | |
어디가 조선 산업을 한국의 미래 성장 동력의 하나로 육성해 | 보건복지부 | |
전공 교육 4년과 실무실습 수련 1년으로 된 교육과정은 독일의 무슨 대학 교육과정이냐 | 약학대학 | |
독일에서 실무실습 수련 1년과 전공 교육 4년으로 과정이 구성된 대학은 어디야 | 약학대학 | |
무슨 대학의 교육과정이 독일에서 전공 교육 4년과 실무실습 수련 1년으로 되어 있지 | 약학대학 | |
전공 교육 4년과 실무실습 수련 1년으로 된 교육과정은 한국의 무슨 대학 교육과정이냐 | 약학대학 | |
독일은 무엇을 받기 위해서 약학대학 교육과정 내에서 진행되는 3단계의 시험을 통과해야 해 | 약사 면허 | |
독일의 약학대학 커리큘럼에서 진행되는 3단계의 시험에 합격하면 독일의 무엇을 받아 | 약사 면허 | |
독일의 약학대학에서 3단게의 테스트에 붙으면 독일에서 무엇을 받을 수 있어 | 약사 면허 | |
중국은 무엇을 버리기 위해 공과대학 교육과정 외에서 진행되는 3단계의 시험에 불합격해야 해 | 약사 면허 | |
보건복지부는 무엇을 한국의 미래 성장 동력의 하나로 육성하지 | 제약 산업 | |
무엇을 한국의 미래 성장 동력의 하나로 보건복지부가 함양하니 | 제약 산업 | |
무엇을 한국의 미래 성장 동력 중 하나로 기르는 곳이 보건복지부야 | 제약 산업 | |
보건복지부는 무엇을 중국의 미래 성장 동력의 하나로 육성해 | 제약 산업 | |
약과학과 창약 관련 내용을 중심으로 교육한 곳이 어디야 | 약학대학 | |
어디에서 약과학과 창약 관련 내용을 위주로 교육했어 | 약학대학 | |
창약과 약과학 관련 내용을 중점으로 가르친 곳이 어딜까 | 약학대학 | |
판소리와 창 관련 내용을 중심으로 교육한 곳이 어디지 | 약학대학 | |
어떤 교육이 학년별 과정이 종료될 때마다 3차례의 자격시험을 거쳐야 하지 | 약사 | |
학년별 과정이 종료될 때마다 3차례의 자격시험을 치러야 하는 교육은 뭘까 | 약사 | |
어떤 교육이 학년별 과정이 끝날 때마다 자격시험을 3차례 봐야 하니 | 약사 | |
어떤 교육이 학기별 과정이 종료될 때마다 5차례의 자격시험을 거쳐야 하지 | 약사 | |
임상 교육의 강화가 요구된 시대가 언제야 | 1970년대 | |
언제 임상 교육의 강화가 필요로 되었니 | 1970년대 | |
임상 교육을 어느 시대에 강화하게 했어 | 1970년대 | |
이론 교육의 강화가 요구된 시대가 언제지 | 1970년대 | |
4년의 정규 약학대학 교육과정을 거치고 1년의 수련약사과정을 진행하는 나라는 어디야 | 영국 | |
어느 나라가 1년의 수련약사과정과 4년의 정식 약학대학 교육과정을 마쳐야 하니 | 영국 | |
4년의 정규 약학대학 교육과정과 1년의 수련약사과정을 해야 하는 나라가 어디지 | 영국 | |
4년의 정규 약학대학 교육과정은 생략하고 2년의 수련약사과정을 해야 하는 나라가 어디일까 | 영국 | |
1970년대에 어느 나라의 임상 중심 약학교육 체계가 도입됐어 | 미국 | |
어느 나라의 임상 중심 약학교육 체계가 1970년대에 들어왔니 | 미국 | |
1970년대에 임상 위주의 약학교육이 어느 국가에서 들어왔을까 | 미국 | |
1930년대에 어느 나라의 이론 중심 약학교육 체계가 도입됐지 | 미국 | |
1970년대에 부분적으로 도입된 미국의 체계가 뭘까 | 임상 중심 약학교육 체계 | |
미국의 무슨 체계가 1970년대에 부분적으로 들어왔니 | 임상 중심 약학교육 체계 | |
1970년대에 미국의 어떤 체계가 일부 들어왔지 | 임상 중심 약학교육 체계 | |
1970년대에 부분적으로 도입된 이탈리아의 체계가 뭐야 | 임상 중심 약학교육 체계 | |
영국에서 어떤 대학이 GPhC가 제시한 기준에 맞게 운영해야 한다고 하지 | 약학대학 | |
어떤 대학이 영국의 GPhC가 내놓은 기준에 부합되게 운영되어야 해 | 약학대학 | |
GPhC가 제시한 기준에 맞게 운영해야 하는 영국의 대학은 뭘까 | 약학대학 | |
미국에서 GPhC의 기준에 맞게 운영되어야 하는 대학이 어디야 | 약학대학 | |
일본 약학은 어느 나라 중심의 유럽식 약학을 기초로 했니 | 독일 | |
어느 국가 중심의 유럽식 약학을 일본이 기틀로 삼았지 | 독일 | |
일본 약학이 기반으로 삼은 것은 어느 나라의 약학이야 | 독일 | |
영국 약학은 어느 나라 중심의 유럽식 약학을 기초로 했을까 | 독일 | |
약사면허를 갱신할 때 전문능력개발 기록을 GPhC에 제출해야 하는 나라는 어디야 | 영국 | |
어디서 약사면허를 경신할 때 전문능력 개발 기록을 GPhC에 제출해야하지 | 영국 | |
의사 면허를 갱신할 때 전문능력 개발 기록을 의사 협회에 어느 나라가 제출하니 | 영국 | |
의사면허를 갱신할 때 전문능력개발 기록을 의사 협회에 제출해야 하는 나라는 어디일까 | 영국 | |
약학 교육과정 개편안은 뭐야 | 6년제 | |
뭐가 약학 교육과정 변경안이지 | 6년제 | |
약학 교육과정을 어떻게 바꿀까 | 6년제 | |
초등 교육과정 개편안은 뭐야 | 6년제 | |
캐나다의 약학대학은 원래의 4년제 약학사 과정에 실무 경험 교육을 늘려 몇 년 교육 과정으로 되었나 | 5년 | |
캐나다는 4년제 약학사 과정에 실무 경험 교육을 늘려 약학대학이 몇 년 교육 과정으로 바꼈니 | 5년 | |
캐다다의 약학대학은 4년제 약학사 과정에서 몇 년 과정으로 바뀌었나 | 5년 | |
캐나다의 의학대학은 원래의 4년제 약학사 과정에 실무 경험 교육을 줄여 몇 년 교육 과정으로 바뀌었나 | 5년 | |
캐나다는 약학대학 졸업 후 추가 훈련을 진행하면 어떤 과정에 참여하게 돼 | Advanced PharmD 과정 | |
약학대학 졸업 후 추가 훈련을 받게 되면 캐나다는 어떤 과정에 참여하게 되지 | Advanced PharmD 과정 | |
프랑스는 약학대학 졸업 후 어떤 과정을 더 밟아야 해 | Advanced PharmD 과정 | |
중국은 약학대학 졸업 후 추가 훈련을 진행하면 어떤 과정에 참여하게 되는가 | Advanced PharmD 과정 | |
일정 기간 졸업생 배출이 약학대학 학제 개편 적용 단계에서 제한됨에 따라 무엇이 필요해졌지 | 한시적 편입조치 | |
졸업생 배출이 약학대학 학제 개편 적용 과정에서 일정 기간 제한되면서 무엇이 필요해졌는가 | 한시적 편입조치 | |
약학대학 학제 개편 적용 과정에서 졸업생 배출이 제한됨에 따라 필요해진 것이 뭐야 | 한시적 편입조치 | |
일정 기간 입학생 수가 교육 대학 학제 개편 적용 단계에서 제한됨에 따라 무엇이 필요해졌을까 | 한시적 편입조치 | |
MCQ는 약사가 필요한 지식을 갖추었는지 며칠에 걸쳐 평가는 시험인가 | 2일 | |
약사가 필요한 견문을 지니고 있는지 감정하는 시험인 MCQ는 며칠이 소요되지 | 2일 | |
MCQ는 요구되는 지식을 의사가 가지고 있는지 며칠 동안 평가하는 시험이야 | 2일 | |
WTO는 학생이 필요한 지식을 갖추었는지 며칠에 걸쳐 평가하는 시험이니 | 2일 |
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