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title stringclasses 116 values	program_url stringclasses 116 values	subtitle stringlengths 1 56	episode_url stringlengths 1 69	caption stringlengths 3 99 ⌀	outline_url stringlengths 69 69 ⌀	outline stringlengths 23 8.68k ⌀
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	分類	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110466_00000	複数の分類の比較から不思議を見つけ、分類の背景にある決まりを動物園のチーターの展示方法から探そう。最後は独自の分類に挑戦。今回の「見方・考え方」は「共通性」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110466_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】分類の不思議を探そう－動物を分類する「探究のとびら」。比べることで生まれる「違和感」。そこから「探究すべき不思議」は見つかる。「動物の分類」を比べることで、不思議を探しましょう。インコ、イルカ、ペンギン、トラ、ライオン、カメ、ゴリラ、ウサギ、ワニ、パンダ、タコ、ヘビ。これらの動物、どう分類できる？【scene 02】分類の不思議を探そう－三者三様の分類を比べると？動物園の飼育員の場合。分類の結果は…。ライオン、トラ、ヘビ、ワニのグループ。カメ、ウサギ、パンダのグループ。インコ、ゴリラのグループ。そしてタコ、イルカ、ペンギンのグループ。この４つのグループで...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	火山	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110467_00000	３つの火山の比較から不思議を見つけ、火山の違いを生み出すものの決まりを火山噴出物の特徴から探そう。今回の「見方・考え方」は「時間」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110467_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】火山の不思議を探そう－３つの火山を比べる「探究のとびら」。比べることで生まれる「違和感」。そこから「探究すべき不思議」は見つかる。日本には、たくさんの火山があります。東京からおよそ100km南にある伊豆大島（いずおおしま）火山。鹿児島県の桜島（さくらじま）。長崎県の雲仙普賢岳（うんぜんふげんだけ）。この３つの火山を比べて、不思議を探しましょう。【scene 02】火山の不思議を探そう－噴火のときに出てくるものまず、噴火のときに出てくるもので比べると…。伊豆大島火山の溶岩流（ようがんりゅう）。噴出したマグマが、液体の状態で流れ下ります。桜島の火山灰や、火山...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	地震	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110468_00000	地震のデータを比べて不思議を見つけ、解明の手がかりをゆれの伝わり方の観察から探そう。見つけた決まりで緊急地震速報の謎にも挑戦。「見方・考え方」は「空間的」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110468_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】地震の不思議を探そう－時間でゆれの大きさを比べる「探究のとびら」。比べることで生まれる「違和感」。そこから「探究すべき不思議」は見つかる。2016年４月14日。熊本で大規模な地震が発生しました。この地震のゆれのデータを比べて、不思議を探しましょう。熊本の地震の際に、ある地点で記録されたゆれのデータ。縦方向の波の幅は「ゆれの大きさ」、横軸は「地震発生からの時間」を表しています。「０秒」が、震源で地震の起きたタイミングです。ゆれ始めからの時間でゆれの大きさを比べると…。不思議に思うことはない？【scene 02】地震の不思議を探そう－３か所のゆれの時間を比べ...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	電気抵抗	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110469_00000	電気抵抗の不思議を解明するため、手がかりとなる決まりを探し、根拠のある仮説を立てよう。最後は見つけた手がかりで新たな謎に挑戦。「見方・考え方」は「比較」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110469_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【】 scene 01電気の不思議について仮説を立てよう－部屋の明かりとスイッチの光「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。今回は、電気の不思議について仮説を立ててみましょう。部屋の明かりを消すため、壁のスイッチを切ります。すると、明かりが消えましたが、スイッチが光っています。スイッチを入れると、明かりがついて、スイッチの光が消えました。もしかして…？【scene 02】電気の不思議について仮説を立てよう－ヒントは電球が光るしくみ２つの回路をスイッチで切り替えているのでしょうか。実は違います。回路は１つ。スイッチを入れる...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	電流と磁界	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110470_00000	ワイヤレス充電の不思議を解明するため、手がかりをもとに根拠ある仮説を立てよう。最後は立てた仮説を検証するための実験方法を考える。「見方・考え方」は「関係づけ」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110470_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】電流の不思議について仮説を立てよう－ワイヤレス充電できるのは？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や経験と関係づけて考えると、根拠ある仮説が生まれる。スマートフォンの充電器。この上にスマートフォンを置くと…、充電が始まります。このスマートフォン、充電器の回路とつながっていないのに、なぜ充電できるのでしょう。仮説を立てるためには、手がかりが必要です。【scene 02】電流の不思議について仮説を立てよう－関係しているのはコイル？充電できるスマートフォンと、充電できないスマートフォンを比べます。中を見てみると…。充電できるほうには大きなコイルがあります...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	化学変化と質量	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110471_00000	燃焼時の質量変化の違いから不思議を見つけ、手がかりとして化学変化での質量変化の決まりを探そう。立てた仮説を確かめる実験も計画。「見方・考え方」は「条件制御」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110471_00000	【】オープニング (オープニングタイトル）【scene 01】質量の不思議について仮説を立てよう－ものは燃えると質量が減る？「探究のとびら」。見つけた不思議を、知識や経験と関係づけると、根拠ある仮説が生まれる。薪を使って、たき火。用意した薪は、およそ2000ｇ。すべて燃やし、質量を量ると…、70ｇ。燃えると、質量が減りました。ものは燃えると、質量が減るのでしょうか。【scene 02】質量の不思議について仮説を立てよう－燃えると軽くなったり重くなったり？割りばしと、鉄を細くしたスチールウール。それぞれ天びんにのせて、おもりでつり合わせます。割りばしとスチールウールを熱すると…、どちらも燃えました。質量は、どうなる…...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	酸化と還元	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110472_00000	燃焼の不思議を解明するため、手がかりとなる決まりを探し、根拠のある仮説を立てよう。最後は見つけた手がかりで新たな謎に挑戦。「見方・考え方」は「多面的考察」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110472_00000	【】オープニング (オープニングタイトル）【scene 01】花火の不思議について仮説を立てよう－なぜ水中で燃える？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。火をつけた木片と花火。水に入れると…、花火だけ燃え続けます。なぜ花火は水中で燃えるのか、仮説を立ててみて下さい。【scene 02】花火の不思議について仮説を立てよう－材料に手がかりがある？花火の主な材料に手がかりがあるかもしれません。材料は、白い粉と…、アルミニウムなどの金属の粉と…、花火を固めるのりです。のりは米などからできており、炭素を多く含んでいます。この３つだけを混ぜて作った花火。なぜ花火は水中で...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	葉のはたらき	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110473_00000	葉の不思議を解明するため、手がかりとなる決まりを探し、根拠のある仮説を立てよう。最後は葉のつくりが特殊な植物の謎に挑戦。「見方・考え方」は「多様性」。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110473_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】葉の不思議について仮説を立てよう－なぜ葉の表と裏の色が違う？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。さまざまな植物の葉。形や大きさは、どれも違います。裏を見てみます。表と比べると…。どれも葉の表は濃い緑色、裏は表より薄い緑色をしています。表と裏、色の違いはなぜあるのでしょう。【scene 02】葉の不思議について仮説を立てよう－手がかりは「光合成」手がかりになるのは、「光合成」。植物の葉は、根から吸い上げた水、光、そして二酸化炭素を使って、成長の養分となる「デンプン」を作ります。葉のはたらきは、表と...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	刺激と反応	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110474_00000	体の反応の不思議を解く手がかりとなる決まりを探し、根拠のある仮説を立てよう。最後は陸上競技のフライング判定の謎に挑戦。比較するときに便利な思考ツールも紹介。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110474_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】刺激と反応の不思議について仮説を立てよう－ひざの刺激する場所の違いで反応は… 「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。人が刺激を受けたときの反応を比べると、どんな不思議が見つかるのでしょう。実験を行いました。ひざに刺激を与えてから足が上がるまでの反応時間を測定します。ひざをたたくハンマーには、ふれた瞬間を捉えるセンサー、足には筋肉が反応した瞬間を捉えるセンサーを取り付けました。さらに、被験者には目隠しをしてもらいます。ハンマーで軽くたたくのは、A（ひざのすぐ下）、B（ひざのすぐ下の横）の２か所です。【sc...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	雲のでき方	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110475_00000	雲の不思議を解く手がかりとなる決まりを探し、根拠のある仮説を立てよう。最後は飛行機雲の謎に挑戦。関係づけるときに便利な思考ツールも紹介。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110475_00000	【】オープニング (オープニングタイトル）【scene 01】雲の不思議について仮説を立てよう－どういうときに雲ができる？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。山の上に浮かぶ雲。でも、同じ場所でも雲がないときもあります。どういうときに雲ができるのでしょう。仮説を立ててみて下さい。【scene 02】雲の不思議について仮説を立てよう－雲の様子を観察すると… 仮説を立てるには、手がかりが必要です。まずは、飛行機で雲の中に入ってみます。窓についているのは…？　次は、雲ができる場面を観察します。山にかかる雲の動きを見ると、風の流れは山の頂上を越えて下る方向に動いていま...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	力と運動	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110476_00000	雨粒が地表付近で一定の速度になる不思議に仮説をたてるため、水平と斜面のレールでの物体の運動を多面的に分析。「見方・考え方」は条件制御での「マトリックス」の活用。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110476_00000	【】オープニング (オープニングタイトル）【scene 01】力と運動の不思議について仮説を立てよう－落ちてくる雨粒にはたらく力は？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。今回は、ものが落ちるときの「力と運動」について。ボールが落ちる様子をハイスピードカメラで撮影。ボールは加速しながら落ちていきます。ボールには下向きにずっと重力がはたらいているからです。では、空高くから落ちてくる雨はどうでしょう。落ちてくるときの雨粒の形は…。実は、雨粒はずっと加速するのではなく、あるときから一定の速度になるといいます。このとき、雨粒にはどんな力がはたらいているか、仮説を立ててみて下さ...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	力学的エネルギー	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110477_00000	地下鉄駅間が水平より下って上る方がエネルギー節約になる不思議。仮説を立てるため、力学的エネルギーを多面的に分析。「見方・考え方」は分類での「Ｗチャート」の活用。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110477_00000	【】オープニング【scene 01】エネルギーの不思議について仮説を立てよう－地下鉄の駅間が低いほうがエネルギー節約できるのは？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。地下鉄には、駅と駅のあいだの線路が低くなっている区間が、ところどころにあります。このほうが、駅と駅を水平に結ぶよりも、エネルギーを節約できる場合があるといいます。駅と駅のあいだの線路を低くするほうが距離が長いのに、どうしてでしょう。手がかりを探して、仮説を立てましょう。【scene 02】エネルギーの不思議について仮説を立てよう－位置エネルギーは… 位置エネルギーと、運動エネルギーが、ヒントにな...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	金属イオン	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110478_00000	銀イオンの水溶液に銅を入れると電流を流さず銀めっき出来る不思議。仮説を立てるため、金属と水溶液の関係を多面的に分析。「見方・考え方」は比較での「座標軸」の活用。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110478_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】金属イオンの不思議について仮説を立てよう－銅を水溶液に入れると銀めっきできるのは？「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。銅が使われた基板に銀めっきをするとき。基板を、ある水溶液に入れると…。色が変わります。銅の表面に、銀が現れます。どういうことでしょう。もしかして…、この水溶液に秘密がある？【scene 02】金属イオンの不思議について仮説を立てよう－水溶液の電気分解が手がかりに… 塩化銅水溶液の電気分解が手がかりになるかもしれません。塩化銅水溶液には、銅と塩素などがイオンになって溶けています。電流...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	化学電池	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110479_00000	化学電池の不思議に仮説を立てるため、水溶液と金属板の組合せを変えて電池になるか実験し、多面的に分析。「見方・考え方」は多面的考察での「フィッスボーン図」の活用。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110479_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】化学電池の不思議について仮説を立てよう－膜で分けた水溶液に入れた金属板を導線でつなぐと… 「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。――イオンを通す膜で２つに分かれている容器。両方に硫酸銅水溶液を入れ、銅の板を入れます。水溶液には、銅イオンが溶けています。左右の銅の板を導線でモーターとつなぐと…、モーターは回りません。電流は流れません。続いて、両方に硫酸亜鉛水溶液を入れ、亜鉛の板を入れます。左右の亜鉛の板をモーターとつなぐと…、やはり回りません。【scene 02】化学電池の不思議について仮説を立てよう－...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	遺伝	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110480_00000	遺伝情報の伝わり方について仮説を立てるため、遺伝情報をカードにして実験し、多面的に分析。「見方・考え方」は構造化するときに役立つコンセプトマップを紹介。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110480_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】遺伝の不思議について仮説を立てよう－ミヤコグサの茎の色の遺伝情報に注目「探究のとびら」。不思議に思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。――日本に広く分布している野草、ミヤコグサ。茎に、紫と緑のものがあるのには、「遺伝」が関係しています。生物の持つ形や性質の特徴を決める遺伝情報は、細胞の中の「染色体」にあります。ミヤコグサの染色体を模式化した図。染色体は２本が対になっています。ミヤコグサには６対あり、そのなかの１対に、茎の色を決める遺伝情報があります。そして、対になった染色体の遺伝情報がどちらも紫の場合、茎は紫に。どちらも緑の場合、...
アクティブ１０　理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/active10/	金星の見え方	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110481_00000	金星の満ち欠けや大きさの変化の不思議について仮説を立てるため、モデル実験を多面的に分析。「見方・考え方」は探究活動を評価するときに役立つKWLチャートを紹介。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110481_00000	【】オープニング【scene 01】金星の見え方の不思議について仮説を立てよう－日没30分後の金星の位置を観察すると… 「探究のとびら」。不思議と思うことを、知識や体験と関係づけて考えると、根拠のある仮説が生まれる。――2007年、冬の夕方。西の空に、ひときわ明るく輝く星がみえました。金星です。日没から30分後の金星の位置。日付を変えて観察した結果を比べると…。2007年１月25日、２月26日、３月23日…。見える位置が変わっていきます。さらに、４月５日、５月７日、６月12日、７月10日、７月24日。７月24日を過ぎると、金星は西の空に見えなくなりました。およそ１か月後の2007年８月。今度は、夜明け前の東の空に金星が見え...
ものすごい図鑑を持って、さあ森へ！カブトムシ探検隊	https://www.nhk.or.jp/school/rika/zukan/	ものすごい図鑑を持って、さあ森へ！カブトムシ探検隊	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110351_00000	小学生の翔太（しょうた）とひなが、タブレットに入った「ものすごい図鑑」を手にカブトムシ探しの旅に出かける。「ものすごい図鑑」はNHKforSchoolで公開中！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110351_00000	【scene 01】カブトムシ・マスター登場つくえの上のタブレットの電源（でんげん）が入り、画面にカブトムシがあらわれました。「いやあ、暑い！　ゴロゴロしてないとやってらんないよ」。ゴロゴロしながらカブトムシが言いました。「あ、わし？　カブトムシ・マスター。ネットに住んでいる、まあ、カブトムシの神様みたいなもんじゃな。みんなをカブト好きにするのがわしの仕事じゃ。今日も、ちょいと、出かけるかぁ～」。【scene 02】タブレットに“ものすごい図鑑”が夏休み。翔太（しょうた）は朝から６時間ずっとタブレットでゲームをしています。妹のひなは、夏休みの宿題の『虫の観察』で、図鑑（ずかん）を見ています。「この宿題むずかしくって。虫っ...
5分でわかる理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/wakaru/	「それはどんな水?」〜酸性・中性・アルカリ性〜	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110484_00000	見る前と見た後では世界の見え方が変わる！理科の原理や法則をたった５分でわかりやすく紹介するシリーズ（１）透明な水にも性質があることを、３つの実験を通して学ぶ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110484_00000	【】オープニング川の水。プールの水。雨水。見た目はどれも透明（とうめい）ですが、あるものをたらすと…ちがう色に。これはいったいどういうわけでしょう。【scene 01】色の変化で液体の性質を知る水の色をかえたのは、BTB溶液（ようえき）。色の変化（へんか）で液体の性質（せいしつ）を教えてくれます。たとえば、炭酸水（たんさんすい）に入れると黄色にかわります。これは、酸性（さんせい）。スーッとする虫さされの薬は、青色になりました。アルカリ性です。食塩水（しょくえんすい）は、緑色に。中性です。酸性、中性、アルカリ性。３つの色が、３つの性質をしめしています。黄色がこいほど酸性の度合いが強く、青がこいほどアルカリ性の度合いが強い。...
5分でわかる理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/wakaru/	「浮く」ってどういうこと？～ものの重さ・体積～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110485_00000	見る前と見た後では世界の見え方が変わる！理科の原理や原則をたった５分でわかりやすく紹介するシリーズ（２）水に「浮く」とはどういうこと？３つの実験を通して考える。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110485_00000	【】オープニングジャガイモはしずむ。イチゴは浮（う）く。カボチャは…浮いた。「浮く」ってどういうことだろう？【scene 01】野菜とくだもの、何が浮いて何がしずむ？ほかの野菜（やさい）とくだものは？　何が浮（う）いて、何がしずむ？　浮いたのは、ブロッコリー、カボチャとイチゴ。それからレモン、オレンジ、リンゴ、キュウリ、バナナでした。サツマイモ、ニンジン、ジャガイモ、レンコン、キウイはしずみました。しずんだなかでいちばん小さいのはブドウです。大きくて重いカボチャは浮かんで、小さくて軽いブドウがしずむ。このちがいは何から来ているのでしょう？【scene 02】水より重いものはしずむ実験（じっけん）してみましょう。ポ...
5分でわかる理科	https://www.nhk.or.jp/school/rika/wakaru/	船はなぜ浮くの？～浮力～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110486_00000	見る前と見た後では世界の見え方が変わる！理科の原理や法則をたった５分でわかりやすく紹介するシリーズ（３）「船はなぜ浮くの？」３つの実験を通して浮力について学ぶ。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110486_00000	【】オープニング大きくて重い船が、水に浮くのはなぜ？【scene 01】水がおしかえしてくる力風船を水におしこむと、おしかえしてくる力を感じます。これが、ものを浮かせる力、「浮力（ふりょく）」です。浮力の大きさは、ばねばかりで調べることができます。ばねばかりにつるしたおもりを水に入れると、おしかえされて、ばねばかりの目もりが上がっていきます。この上がった分が、浮力の大きさです。104ｇのおもり。水に入れると、目もりが上がっていきます。浮力は…95ｇ。【scene 02】浮力の大きさは何で決まる？これより重い169ｇのおもりではどうでしょう。水に入れると、目もりが上がっていきます。浮力（ふりょく）は…95ｇ。さっき...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	ひらけ！ふしぎのとびら	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110001_00000	身近な生物の様子を調べ、種類によって様々な色や形、大きさがあることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110001_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】身のまわりのいろいろな“ふしぎ” 「わあ！」。フクジュソウが花を開きました。「おやおや？」。ツクシがぐんぐん成長（せいちょう）していきます。チョウが花の中に細長い口をつっこんでいます。みんながくらしているところの、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろいろな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】ミツバチは何をしている？ジャグリングがとくいな「たっくん」。なの花畑にやってきました。なの花って、よく見るとちょっとふくざつでおもしろい形をしています。すると、「ブーン」という音が。「あれ？　何の音？」。ミツバチです。一生けんめい...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	たねのふしぎ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110002_00000	植物の種をまき、その育ち方を観察する。今回は特に発芽の様子を観察し、その決まりを見つけるとともに、その後の育ち方に対する期待や見通しを持たせる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110002_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】土の中から“葉っぱ”？おや？　土の中から何か出てきました。小さな葉っぱみたい？　いったい何でしょう。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろいろな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】ホウセンカのたねをまこうたっくんが、お皿にのった何か小さなものを見ています。小さな丸いつぶ。ホウセンカのたねです。大きく育つと、赤いきれいな花がさきます。このたねをまいてみましょう。植木ばちにまいて土をかぶせ、水やりもわすれずに。さあ、どうなるかな？【scene 03】たねの中から白いものがたねをまいてから10日後。...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	アオムシのへんしん（１）	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110003_00000	モンシロチョウなどの身近な昆虫が卵から孵化し、幼虫を経て、蛹になるまでの様子を観察する。（完全変態の昆虫の育ち方の決まり）	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110003_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】キャベツ畑で… キャベツ畑にやってきた、「たっくん」。何か見つけたようです。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろいろな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】葉っぱにのこっていたつぶキャベツ畑を、何か白いものがとんでいます。キャベツの葉にとまりました。モンシロチョウです。モンシロチョウがとんでいったあと、とまっていたところに何かのこっていました。白い小さなつぶのようなものです。とまっているモンシロチョウのおしりの先をよく見ると、細長いつぶが出てきていました。いったい、何でしょう。【scene 03】 ...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	草花のからだ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110004_00000	身近な植物の栽培を通して、その育ち方の決まりや、植物の体は、根、茎、葉からできていることに気づく	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110004_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】野原で見かけるいろいろな草花校庭や野原には、いろいろな草花が生えています。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろいろな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】ホウセンカの葉学校の花壇（かだん）に、春にたねをまいたホウセンカが大きく育っています。葉もいっぱい出ています。どうやって大きくなったのでしょう。時間をちぢめて見てみると…、はじめに出てきた２まいの丸い葉のあいだから、先のとがった葉が出てきていました。よく見ると、ふちがギザギザです。【scene 03】葉の形はいろいろほかの草花の葉は、どんな形...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	風の力	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110005_00000	風には力があること、またヨットや風力発電など、様々にその力が活用されていることを調べる。また、その中で風の強さによって、その力の大きさに違いがあることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110005_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】風がふくと… 風がふくと、いろいろなものが動き出します。木の葉、こいのぼり、風車、ヨット…。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】風の強さを体験（たいけん）たっくん、今日は風の力を調べにやってきました。やってきたのは、東京都墨田（すみだ）区にある本所（ほんじょ）防災館（ぼうさいかん）。ここでは風の強さを体験（たいけん）することができます。まずは風速（ふうそく）10ｍからスタート。たっくんの服が風にふかれてゆれています。つづいて風速20ｍ。服はもっと風にあおられ、ぼ...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	アオムシのへんしん（２）	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110006_00000	モンシロチョウなどの身近な昆虫がさなぎから羽化してチョウになるまでの様子を観察する。（完全変態の昆虫の育ち方の決まり）	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110006_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】キャベツ畑のアオムシみんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】ちがう形になったアオムシは？キャベツ畑で見つけたモンシロチョウ。キャベツの葉にたまごをうみつけていました。たまごはしばらくすると色がかわって、中からアオムシが出てきました。出てきたアオムシは、たまごのからを食べ始めます。つづいてキャベツの葉を食べ始めます。そのあと、何度も皮をぬぎながらどんどん大きくなっていきました。ところがある日、アオムシはぜんぜんちがう形にへんしんしてしまったのです。いったいこのあと、...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	夏休み自由研究	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110007_00000	日常生活の中で見つかる様々な「ふしぎ」が自由研究になる。自由研究のコツやヒントを紹介し、理科的（科学的）な考え方の基本について学ぶ。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110007_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】動物園で自由研究のテーマさがしたっくんが動物園にやってきました。自由研究のテーマをさがすためです。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろいろな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】くねくね動くゾウの鼻たっくんがさいしょに見つけたのは、ゾウです。くねくね動いておもしろい、ゾウの鼻。鼻にためた水を口に入れて、ごっくん。草をくるっと鼻でまるめて、口へポイッ。草を食べています。草を食べている口をよく見ると、歯が見えません。ゾウには、歯がないのでしょうか。【scene 03】ゾウの歯のギザギザは係の人がゾ...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	バッタのそだちかた	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110008_00000	コオロギやバッタなど不完全変態の昆虫の育ち方を観察し、モンシロチョウやカブトムシなど完全変態の昆虫と比較する中で、その決まりに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110008_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】野原にいるいろいろな虫ミツバチ、アゲハチョウ、テントウムシ、カマキリ…。いろんな虫がいます。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】おしりの先を地面に当てて… 草むらにバッタがいました。ジャンプ！トノサマバッタです。葉っぱを食べているのを発見。おしりの先を地面に当てて何かしているバッタもいました。何をしているのでしょう。地面の中の様子を見ると、地面の中にずいぶん長くトノサマバッタのおしりがのびているのがわかります。おしりの先から、白いあわが出てきました。あわの中を...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	花のさいたあと	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110009_00000	植物は生長するとつぼみができて開花し、その後には種や実ができることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110009_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】花がさいて時間がたつと… きれいにさいている花。でも、時間がたつと…。様子がかわっていきます。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】ホウセンカの花のさく様子広いヒマワリ畑。ヒマワリがいっぱいさいています。夏になるといろいろな花がさきます。春にたねをまいたホウセンカにも花がさいています。この花、どうやってさいたのでしょう。時間をちぢめて見てみましょう。開き始めた花はぐんぐん大きくなっていきます。【scene 03】花の下の緑色のふくらみホウセンカの花の下に、...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	虫のからだ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110010_00000	様々な昆虫の体を比較しながら調べ、昆虫（成虫）の体は、頭・胸・腹からできていることや、３対６本の脚があることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110010_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】虫の形はいろいろタマムシ、キリギリス、コガネムシ、ゾウムシ、コノハチョウ…。みんなそれぞれ形がちがいます。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】口やはねのふしぎな形モンシロチョウが花にとまっていました。目の下にグルグルまいているのは、口？　ミツバチも花に口をさしこんでいます。口から出ている細長いものは何でしょう。草むらではコオロギがないています。はねを見ると、細かいもようがいっぱいあります。よく見ると、虫の体はふしぎです。【scene 03】カマキリのあし...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	光とかがみ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110011_00000	日光は集めたり、反射させたりできること、また物に日光を当てると、物の明るさや暖かさが変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110011_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】太陽の光のはねかえりまぶしい！　ビルのまどガラス、車のウィンドウ…、太陽の光がはねかえっているのです。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【】 ■scene 02　屋上にある大きなかがみ？まちを歩いていたたっくんが何か見つけました。建物（たてもの）の屋上にある大きなかがみです。光っています。大きなかがみがあったのは、東京の小学校です。たっくん、屋上に上がって見せてもらいました。近くで見ると本当に大きなかがみです。このかがみ、何に使うのでしょう。するとその学校の先生が、「実は、太陽の...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	かげと太陽	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110012_00000	影は、太陽の光を遮るとでき、その位置は、太陽の動きによって変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110012_00000	【】オープニングオープニング　【scene 01】いろいろなかげ大きい山のかげ。小さい虫のかげ。ジャングルジムのかげ…。いろいろなかげがあります。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】かげの向きは？たっくんは、ジャグリングが上手！　三つのリングでジャグリング。リングと地面にうつったかげが、同じように動いています。いろいろなかげをさがしてみましょう。すべり台のかげ。ヒツジの置物（おきもの）のかげ。自転車のかげ。道路においた三角のコーン二つ。三角コーンのかげは、二つとも向こうがわです。ベンチのかげは、どれも右のほ...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	ものの重さ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110013_00000	さまざまなものを比較しながら見ていく中で、物は形が変わっても重さは変わらないことに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110013_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】ポーズをかえると体重は… イルカ・ショーで大きくジャンプするイルカ。水の上を歩くのも上手！　イルカが台の上に乗りました。体重をはかっているのです。274kg。今度は大きなセイウチ。体重をはかると、なんと1172kgでした。つづいてアシカは、111kg。アシカがポーズをかえると…、あれ？　やっぱり111kgでした。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】スパゲティ１本は０ｇ？たっくんが料理（りょうり）のじゅんび中。はかりでスパゲティの量（りょう）をはかっています。ちょ...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	電気の通り道	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110015_00000	乾電池に豆電球などをつなぎ、電気を通すものと通さないものがあることや、電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110015_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】夜の町には明かりがいっぱい夜の町…。明かりがいっぱいついています。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】明かりがついていない豆電球たっくんの家にクリスマスツリーがかざられました。明かりがたくさんついています。ところがたっくん、ツリーのかざりのなかに、明かりがついていない豆電球があるのに気がつきました。明かりがついている豆電球と、ついていない豆電球。取り出して２つをくらべてみますが、いったいどこがちがうのでしょう。【scene 03】線が切れているとそこで...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	冬の生き物たち	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110016_00000	冬の生き物の様子を観察し、その冬越しのための工夫などについて調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110016_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】冬の生き物をさがしに冬の生き物をさがしに雑木林（ぞうきばやし）にやってきたたっくん。何か見つかるのでしょうか。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】落ち葉の下には林の中を歩くたっくん、ずいぶん寒そうです。するととつぜん、落ち葉の下から人があらわれました。そして、「やあ、たっくん。落ち葉の下はあったかいよ。落ち葉の下で昆虫（こんちゅう）たちも冬ごししてるかもしれない」と言いました。森の生き物にくわしい金杉（かなすぎ）さんです。いっしょに落ち葉の下をさがすことにしま...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	じしゃくのふしぎ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110017_00000	磁石にはＮ極とＳ極があり、異極は引き合い、同極は退け合うなど磁石の性質に気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110017_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】じしゃくを使って… じしゃくを使うと、ちょっとふしぎなことができます。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】じしゃくと砂鉄黒いすなのかたまりのようなどろどろしたもの。まるで生きているようなふしぎな動きをしています。たっくんが手に持ったじしゃくを近づけると、そのふしぎな黒いものは、首をのばすようにじしゃくに近づいてきます。どうしてでしょう。そのひみつは、「砂鉄（さてつ）」。じしゃくを近づけると、砂鉄がとびついてきます。この砂鉄をまぜて作ったのが、どろどろした黒いかた...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	いろいろなじしゃく	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110018_00000	生活の中で使われている様々な磁石の例を紹介する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110018_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】鉄をえらび、運ぶじしゃくたくさんの空きカン。このなかから、鉄でできたカンをえらび出すのに、じしゃくが使われています。鉄をたくさんくっつけて持ち上げる大きなじしゃくもあります。みんなのくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】じしゃくが使われているところは… じしゃくは鉄を引きよせます。鉄のクリップも宙（ちゅう）にうくほど引きつけます。じしゃくはどこに使われているのかさがしてみましょう。音楽を聞くイヤホンにクリップを近づけると、クリップがくっつきました。中にじしゃくがあるのです...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	おもちゃを作ろう！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110019_00000	電気や磁石、ゴムや風を使ったものづくりに挑戦する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110019_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】おもちゃの遊園地手作りおもちゃの遊園地。どんなしくみで動いているのでしょう。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】 “たっくんランド”を作るたっくん、遊園地にやってきました。ジェットコースターやティーカップに乗って楽しそうです。たっくん、今度は絵をかき始めました。ジェットコースターの絵。それに、かんらん車の絵です。タイトルは“おもちゃのゆうえんち　たっくんランド”。たっくん、遊園地のおもちゃを作るようです。【scene 03】かんらん車がまわるのは？まず作...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	サルの気持ちが知りたい！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110020_00000	科学者の仕事を通して、理科（科学）を学ぶおもしろさを伝える。この回では、動物園でサルを研究する動物学者を紹介する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110020_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】サルが何かしている… おりの中のサル。金あみごしに、前のモニターにうつる数字をおして何かしているようですが…。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】サルは数字をおぼえられる？たっくん、今日は動物園にやってきました。この動物園でサルの研究をしている田中正之（たなか・まさゆき）さんに研究の様子を見せてもらいます。田中さんは、サルたちが数字をおぼえられるかどうか、いろいろなサルで調べています。田中さんがおりの前で機械（きかい）をセットすると、マンドリルがよってきました。...
ふしぎがいっぱい３年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi3/	いちばん重いのは？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110088_00000	さまざまなものを比較しながら見ていく中で、体積は同じでも重さが違うことがあることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110088_00000	【】オープニングオープニング　【scene 01】軽いもの、重いもの… どんなものにも重さがあります。軽いものや、重いもの…。みんながくらす、すぐ近く。よーく目をこらすと、そこにはいろんな“ふしぎ”がいっぱいです。今日は、どんなふしぎが見つかるかな。【scene 02】同じ大きさの箱でもたっくんの家に荷物がとどきました。同じ大きさの箱が二つです。一つを持ち上げてみると軽い荷物でした。ところが二つめの箱はずいぶん重い荷物です。同じ大きさなのに、一つは軽くて、もう一つは重い。何が入っているのでしょう。開けてみると、軽いほうの中身はバスタオル、重いほうの中身はみかんでした。どちらも箱いっぱいに入っています。同じ大きさの箱...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ひらけ！ふしぎのとびら	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110201_00000	アリを通して、身近な自然への興味・関心を育て、自ら観察する際の視点を与える。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110201_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】アリのすを探してみよう！「ふしぎだいすき」のみんなが、「ふしぎ、ふしぎ！」、「びっくり！」、「もっとアリを見たいなぁ」と話しています。アリをさがしてみましょう。野原の石の下、木の幹（みき）の中、そして草むらにもアリはいます。１ぴきのアリを追いかけていくと、たくさんのアリが集まっていました。死んだミミズを見つけたようです。アリは、ミミズやほかの虫などを食べます。自分より大きなえさを巣（す）へ運んでくることもあります。身のまわりの地面をよく見れば、アリがえさを運んでいるのを見つけることができます。【scene 02】アリとアブラムシは助け合っている野原にさ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	あれれ！たねからなーんだ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110202_00000	身近な植物の種をまいて、成長を観察し、植物の育ち方についての考え方を持つようにする。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110202_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】いろいろなたねを見てみよう「ふしぎだいすき」のみんなが、「びっくり、びっくり！」、「たねってすごいねぇ。ふしぎぃ！」と話しています。「でも、たねって何だったっけ？」という声も。そこで、いろいろなたねを見てみましょう。草や木のほとんどは、たねから大きくなったものです。ヒマワリのしま模様（もよう）のたね。マリーゴールドの細長いたね。ホウセンカの丸くて小さなたね。そして、ヤシの木の大きなたね。草や木のたねは、形や大きさ、色もさまざまです。【scene 02】たねを「まく」と何かが起こる！オクラのたねをまいて、育ててみましょう。おさらなどにたねを入れ、たねがわず...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	びっくり！あおむしだいへんしん	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110203_00000	モンシロチョウなどの身近な昆虫の卵や幼虫を観察し、昆虫の育ち方や体のつくりには一定の決まりがあることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110203_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】モンシロチョウは何をしているのかな？ふしぎだいすき」のみんなが、「チョウだ」、「すごい。すごい」、「チョウってどんなところにいたっけ？」と話しています。あたたかくなると、野原の花がさいているところには、いろいろなチョウが見られます。モンシロチョウは、ストローのような口をのばして、花のみつをすっています。キャベツ畑にもモンシロチョウがいます。花がさいていないのに、何をしにきたのでしょう。モンシロチョウは、キャベツの葉にたまごをうみに来たのです。うみつけられたたまごからは、何が生まれてくるのかな。【scene 02】モンシロチョウの赤ちゃんの形は？ヒトの赤ち...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	なるほど！草花のしんたいけんさ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110204_00000	身近な植物の成長を観察し、その体は根、茎及び葉からできていることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110204_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】たねはどんなふうに育（そだ）っているかな？４月にまいたオクラやホウセンカのたねは、ひと月たってどんなふうに育っているのでしょう。はじめに２まいの子葉（しよう）が生えたオクラは、一ヵ月たつとずいぶん様子がかわっています。子葉は丸い形をしていましたが、子葉のあいだから生えてきた葉（は）は、ギザギザの形です。まだまだ大きくなるのでしょうか。ホウセンカはどうなっているのでしょう。子葉のあいだから、新しい葉っぱがたくさん生えています。やはり、子葉とはちがう形の葉です。花はいつさくのでしょう。【scene 02】葉やくきのせい長を見てみようオクラはどのように大きくな...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	さがせ！野原の虫	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110205_00000	身近な昆虫を観察し、住みかと食べ物の関係を考える。また昆虫には、サナギになるものとならないものとがあることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110205_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】野原の虫を見てみよう「ふしぎだいすき」のみんなが、「虫！　虫！」、「この前も見たね」、「ほかにもいるらしいよ」と話しています。もっともっと虫を見てみましょう。野原に夏が近づいてきました。緑の草が生いしげり、かわいい花もさいています。虫たちも元気に歩きまわっています。草むらに、ぴょんぴょんとびはねる虫がいます。トノサマバッタです。大きさは５cmほど。力づよく大空へジャンプするバッタたち。バッタは野原のスーパースターです。【scene 02】バッタの体はどんなふう？トノサマバッタの体を見てみましょう。顔には大きな二つの目のほかに小さな目が三つ、合わせて五つ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	たんけん！なつのもり	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110206_00000	林の身近な昆虫を観察し、昆虫の住みかと食べ物の関係を考える。また、昆虫に分類されないムシの決まりを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110206_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】カブトムシの体を見てみよう夏の森にはどんな虫がいるのでしょう。おなじみのカブトムシがいました。頭には、りっぱなつのがあります。つのがないのはメスです。つののつけ根には、目、しょっかく、そして、茶色いふさふさしたブラシのような口があります。大きな体をささえる足には、先に２本のつめがあります。足は６本ですが、はらからも足が生えているようです。こん虫（ちゅう）は、むねの部分から６本の足が生えているはずでした。じつは、カブトムシは足の生えている部分がむねで、足よりもうしろがわが、はらなのです。【scene 02】カブトムシの体のひみつ？カブトムシは、どうしてあ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ふしぎはっけん！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110207_00000	近くの公園を訪ね、どんな種類の植物や昆虫が見つかるか、また見つけた植物や昆虫の特徴を調べ、動植物への興味を深める。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110207_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】 scene 01　公園の草むらをかんさつしよう家の近くの公園には、「ふしぎ」がいっぱい！　公園の草むらでしゃがんで、よくかんさつしてみると、いろいろなものが見えてきます。たくさん草が生えていて、まるでジャングルみたい。ダンゴムシがいました。葉っぱの上にはバッタがいます。同じような色で草のように見えます。草のくきをよく見ると、毛がたくさん生えています。今度は立ち上がって上から見てみましょう。葉っぱの上にアリがたくさんいます。どうしてこんなに集まっているのでしょう。じつは、葉っぱからあまいものが出ているのです。【scene 02】何しゅるいの植物が見つかるかな...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	あらら！花からなーんだ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110208_00000	植物は成長するとつぼみができて開花し、そのあとに種や実ができることを知る。また種の運ばれ方には工夫があることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110208_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】春に植えた草花はどうなっている？暑い夏のまっさかり、学校でみんなが春に植えた草花はどうなっているのでしょうか。オクラはたくさんの葉をつけています。花びらが５まいの白い花もさいています。花びらの根もとはむらさき色で、中には小さなぼうのようなものがあります。ホウセンカもたくさんの葉がついて、花びらがたくさん重なった形の赤い花がさいていました。学校の外でも、畑にはナスの花がさいています。実と同じむらさき色です。春に植えた草花は、夏になるとたくさんの花をつけるのです。【scene 02】つぼみから花がさくホウセンカの花はどうやってさいたのでしょう。よく見ると、...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	大集合！たねにもいろいろ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110209_00000	継続観察してきた以外のさまざまな植物の実や種を調べ、植物の育ち方には一定の順序があることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110209_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】花のさいたあとにはたねができる花のさいたあとは、どうなるのでしょう。オクラの花がさいて、かれたあとには、おいしい実ができました。実の中には、たねがたくさんできています。ホウセンカも花のさいたあとには実ができ、実の中にはやっぱりたねができていました。ほかの草花はどうでしょう。真夏にきれいにさいていたヒマワリは、秋になってすっかりかれてしまいました。でも、かれた花をよく見ると、たねがたくさんあります。わたしたちのまわりにあるいろいろな花は、どれもたねができるのでしょうか。【scene 02】おいしいたね見つけた！たねには、食べられるものがあります。えだ豆や、...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	たんけん！あきのもり	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110211_00000	コオロギなど身近な秋の昆虫を観察し、オス・メスの出会いの方法や、その工夫について知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110211_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】秋の森をたんけんしよう秋になって、野原や山の様子がかわってきました。夏にはいなかった虫もすがたを見せています。秋の森で耳をすますと、草むらで鳴いている虫の声が聞こえます。キリギリスです。カンタンという虫の声も聞こえます。秋になると、鳴く虫がたくさん出てきます。くらくなると、ますますたくさんの虫が鳴きだしました。木の上で鳴くのはアオマツムシ。地面ではエンマコオロギ。虫によって、鳴き方もいろいろです。みんなのまわりには、どんな鳴く虫がいるかな。【scene 02】コオロギの鳴き方のひみつ夜の草むらで大きな声で鳴いているエンマコオロギはどうやって鳴いているの...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	きらり！もっと光を	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110212_00000	鏡や虫めがねを使って、日光を反射させたり集めてみる。光は直進する性質があることや、光を集めると物の明るさや暖かさが変わることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110212_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】かがみと光のふしぎなことかがみは、いろいろなところで使われています。かがみに日光を当てるとどうなるのでしょう。日当たりのよいところにかがみをおいてかべに向けると、明るい部分がうつりました。かがみが太陽の光をはねかえしたのです。はねかえされた光は、かがみと同じ形をしています。かがみに星の形に切りぬいた紙をのせると、かべにうつる光の形もやはり星の形でした。かがみを使って、いろいろな形の光をうつして遊ぶとおもしろそうです。【scene 02】はねかえされた光の進み方は？かがみではねかえされた光を地面に当てると、かがみからまっすぐにのびていくのがわかります。ま...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	たんけん！ふゆのもり	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110213_00000	冬の身近な昆虫を観察し、どこで何をしているのか、観察のための視点を与える。また、冬越しのための工夫や知恵を知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110213_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】冬の森の生きものは… 葉がかれてしまった冬の森。虫たちはどこへ行ったのでしょう。森の中に落ちているくさった木の中を見ると、クワガタの幼虫（ようちゅう）がいました。土の中にはカブトムシの幼虫がいます。あたたかい木の中や土の中で冬をこすのです。木のえだにはエダシャクの幼虫がいました。えだのふりをして冬をすごします。草むらをよくさがすと、ツチイナゴがじっと春をまっていました。石の下にはカエルがいます。森ではいろいろな生きものたちが、それぞれくふうして、寒い冬にそなえているのです。【scene 02】テントウムシの冬ごし春から秋にかけて、野原や畑にたくさんいたテン...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ピカッ！まめでんきゅう	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110214_00000	乾電池や豆電球などを使い、電気を通すつなぎ方と通さないつなぎ方があることを知る。また、電気を通す物と通さない物があることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110214_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】豆電球の明かりのつけ方豆電球は、どうつなげば明かりがつくのでしょう。豆電球をソケットにねじこんで電池につないでみます。電池の出っぱったところに一方のどう線を、もう一方のどう線を電池の横につなぐと、豆電球の明かりはつきません。電池の平らなところにどう線を２本ともつないでも、やっぱりつきません。電池の出っぱり「プラスきょく」と、平らなところ「マイナスきょく」にそれぞれどう線をつなぐと、明かりがつきました。プラスきょくから豆電球を通ってマイナスきょくまで、電気の通り道が一つのわになると、明かりがつくのです。【scene 02】電気の通り道の形は？電気の通り道...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	風の力　ゴムの力	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110215_00000	風やゴムの力で動くおもちゃを作り、動く様子を比較し、風やゴムが戻ろうとする力の強さによって動く様子に違いがあることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110215_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】風で動く、かざぐるま風で動くおもちゃといえば、「かざぐるま」があります。和紙やおり紙を使って、いろいろなかざぐるまを作りました。かざぐるまは、いろいろな材料（ざいりょう）で作ることができます。ペットボトルを切り開いて羽にしたもの。牛乳パックでも羽を作ることができます。食べ物の容器（ようき）も、切り方を工夫すると羽になります。大きい羽と小さい羽の、２つのかざぐるま。風を当てると、どちらが速くまわるのでしょう。羽がまわるスピードは、同じでしょうか。【scene 02】羽のまわる速さをくらべよう風の強さを同じにして、２つのかざぐるまの羽がまわる速さをくらべてみ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ぐぐっと！じしゃくパワー	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110216_00000	磁石にはＮとＳの極があり、同極は反発し、異極は引き合うことを知る。また、磁石に付く物と付かない物も調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110216_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】くっつくものとくっつかないものじしゃくにはいろいろなしゅるいがあります。では、じしゃくにくっつくのはどんなものなのでしょう。いろいろ調べてみます。鉄ぼうはくっつきまますが、落ち葉はくっつきません。文ぼう具をいろいろためしてみると、クリップはよくくっつきますが、えんぴつとノートはくっつきません。紙とじきも、はさみも、プラスチックのところはくっつきませんが、鉄の部分にはくっつきました。紙や木、プラスチックなどは、じしゃくにくっつきません。くっつくのは、鉄ぼうやクリップ、はさみのはなど、鉄でできたものでした。【scene 02】じしゃくがものをくっつけるようす ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	はたらけ！パワフルじしゃく	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110217_00000	磁石の性質を工夫した製品が身の回りにはたくさんあることを知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110217_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】じしゃくの見えない力を見てみようくっついたり、しりぞけあったり、じしゃくは見えない力を出しています。じしゃくの上にさ鉄をまくと、ふしぎなもようが出てきます。よく見ると、じしゃくの「きょく」から線のようなもようが出ています。これが、じしゃくから出ている力です。さ鉄を２つのじしゃくのきょくにつけて近づけると、「Ｎきょく」と「Ｓきょく」が引っぱりあう力の線を見ることがができます。同じきょくを近づけてさ鉄をまくと、きょくから出た力が外がわに向かい、おたがいをしりぞけあっているようすがわかります。【scene 02】じしゃくの力が鉄をじしゃくにかえるじしゃくをク...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ふしぎ！ものの重さ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110218_00000	てんびんやはかりを使ってものの形や体積を調べ、ものの形と重さの関係、体積と重さの関係を知る。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110218_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】海の動物の重さをはかろうはなやかなイルカのショー。アシカの楽しいショーも人気です。そんな動物たちの重さ、「体重」をはかってみましょう。さいしょに来てくれたのは、イルカのカリーナちゃん。カリーナちゃんの体重は、274kg。意外に重いんですね。つづいて、セイウチのタック君。体重はいったいどのくらいあるのでしょう。大きなタック君の体重は、なんと1172kg。千キログラムをこえています。【scene 02】姿勢をかえると体重はかわる？今度は、華麗（かれい）なショーを見せてくれた、アシカのレンジ君。体重は、111kgでした。ところで、姿勢（しせい）をかえると体重は...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	とうじょう！ふしぎヒーロー	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110219_00000	動物や植物の研究観察を通して大きな成果をあげた先人たち。その足跡をふりかえり、科学と科学者への興味を深める。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110219_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】こん虫のふしぎのかんさつ 100年ほど前のフランスのこん虫学者アンリ・ファーブル。ファーブルは、こん虫のくらしをかんさつし、いろいろな研究をした人です。たとえば、アリはどうやって列を作って歩くのかふしぎに思ったファーブルは、アリの通り道にみぞをほったり、いろいろな実けんでたしかめようとしました。ファーブルはアリがたどるしるしを見つけられませんでしたが、さいきんの研究で、それが「フェロモン」というにおいの一しゅだということがわかってきました。ファーブルのように、ふしぎに思ったことをたしかめることで、新しい発見が生まれるのです。【scene 02】植物のかんさ...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	うごくぞ！体のひみつ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110220_00000	昆虫がジャンプしたり、大きな物を持ち上げたりできるのはなぜか。人間が複雑な動きができるのはなぜか。観察をとおして「関節」のはたらきに気がつく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110220_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】こん虫たちのいろいろな動きこん虫は、どんな動きをするのでしょう。トノサマバッタの得意（とくい）わざは、ジャンプ！　たたんだあしを上手にのばして、遠くへジャンプします。小さい黒い生き物が動き回っています。アリです。何を運んでいるのでしょう。自分の体より大きいたねをせっせと運んでいます。カマキリのとくちょうは、三角形の頭。前あしは、ぎざぎざです。カマキリがモンシロチョウをつかまえました。前あしをすばやくのばして、つかまえます。【scene 02】あしでふんばって体をささえるこん虫の王様といえば、カブトムシ。カブトムシのオスたちが、えさをめぐってけんかをしてい...
ふしぎだいすき（小３）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/	ふーんひなたとひかげ	//www.nhk.or.jp/school/rika/rika3/onair/#part6808	null	null	null
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	春がやってきた！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110021_00000	春の生き物の様子に関心をもち、植物や動物の様子を継続的に観察するためのきっかけをつくる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110021_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】春がやってきた！寒～い冬がすぎて、春になると…生き物たちが動き始めます。【scene 02】里山の春林や畑、田んぼが広がる里山。ここではどんな春が見つかるのでしょう。春をさがしにやってきたのは、ひとみちゃん。さっそく見つけました。小さな花（オオイヌノフグリ）です。春の陽ざしをあびて、花びらをいっぱいに開いています。ここにも、そこにも、別の花が。春になるといろんな花がさき始めるんですね。【scene 03】つぼみから満開のサクラへ満開のサクラの木がありました。さく前はどんなだったのでしょう。そう、つぼみです。つぼみが少しずつふくらんでいき、満開の花をさかせたの...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	春の一日	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110022_00000	天気によって１日の気温の変化のしかたに違いがあることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110022_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】１日のなかで変わっていくもの朝、東からのぼってくる太陽。時間とともに、太陽の位置が変わっていきます。１日の中で変わっていくものは、ほかにもあるのでしょうか。【scene 02】タンポポ、ミツバチ… 晴れた日のお昼。ひとみちゃんが草むらにすわってタンポポの絵をかいています。タンポポは大きく花を開いています。そこへ、ミツバチが飛んできてとまりました。みつをすいに来たのでしょうか。絵をかいているうちに、いつのまにか夕方に。気がつくと、タンポポの花がとじてしまっています。ミツバチもいません。お昼と夕方では、タンポポとミツバチの様子がちがっているようです。どうしてでしょう。 ...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	人の体が動くのは？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110023_00000	人の体の動きを観察し、ヒトには骨や筋肉があること、またその働きによって動くことができることを調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110023_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】体をささえる「骨」ひとみちゃんが、みんなとなわ飛びをしています。うでを回したり、ジャンプしたり、うでを曲げたり。人の体はいろんなふうに動きます。うでを特殊（とくしゅ）なカメラで写してみると、中にぼうのようなものが見えます。これが、「骨（ほね）」です。手の中にも骨があります。かたくてじょうぶな骨は人の体をささえています。でも、骨だけで動くのでしょうか。【scene 02】ロボットで人の体の動きを研究体が動くしくみを調べようと、ひとみちゃんがやってきたのは、大阪大学にあるロボットの研究室。細田耕（ほそだ・こう）先生は、人の体と同じしくみで動くロボットを作っています。あし...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	動物の体	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110024_00000	様々な動物の体の動きを調べ、その特徴的な動きの様子を紹介すると共に、人と同じように骨や筋肉の働きによって動いていることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110024_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】動物のいろいろな動き草原をかけるチーター。ゆうゆうと泳ぐウミガメ。体をくねらせて進むヘビ。動物によって、動き方はいろいろ。体のつくりにはどんなちがいがあるのでしょう。【scene 02】馬はどうしてはやく走れる？乗馬クラブにやってきたひとみちゃん。馬に乗せてもらって楽しそうです。ひとみちゃん、なんと、馬と競走を始めました。でも勝てるわけはありません。馬はどうしてこんなにはやく走れるのでしょう。馬のあしをよく見ると、うしろあしの付け根はとても太くなっています。筋肉（きんにく）がたくさんついているのでしょうか。【scene 03】ヒトと反対に曲がるあし？ひとみち...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	空気の力？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110025_00000	空気鉄砲や水鉄砲、ペットボトルロケットなどのしくみを調べ、空気はおし縮められ体積が小さくなるにつれて反発する力が大きくなるが、水はおし縮められないことに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110025_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】ペットボトルで作ったロケット「発射（はっしゃ）！」。もうれつないきいで水をふき出して飛んでいくロケット。ひとみちゃんもびっくりするほど遠くまで飛びました。これは、ペットボトルで作った「ペットボトルロケット」です。飛ばしているのは、ペットボトル作りの達人、松下修治（まつした・しゅうじ）さん。手作りのいろいろなペットボトルロケットがあります。いったい、どんなしくみで飛ぶのでしょう。【scene 02】ペットボトルロケットの飛ばし方松下さんにペットボトルロケットの飛ばし方を見せてもらいました。まず、ボトルに水を入れます。次に、空気入れを使ってボトルの中に空気を入れます。ふ...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	ツバメがやってきた！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110026_00000	ツバメが子育てする様子を観察し、季節が変わると生き物の様子がどう変わるか調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110026_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】ツバメのくらしを観察春から夏。あたたかくなってくると、見ることがふえるこの鳥。そう、ツバメです。今日は、ツバメのくらしを観察します。【scene 02】今年もやってきたツバメ５月。里山にやってきたひとみちゃん。ツバメはどこにいるのでしょう。実はひとみちゃん、３月に来たときに、ツバメの巣を見せてもらいました。民家の軒先（のきさき）に作られたツバメの巣。でも、ツバメはいませんでした。ツバメは、毎年決まって４月の終わりから５月にかけてやってくるのだそうです。３月にたずねたあの家をおとずれてみると、ツバメが来ているとのこと。さっそく見せてもらいます。ちょうどツバメが巣に帰っ...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	夏になると…？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110027_00000	夏の生き物の様子を観察し、あたたかさの変化と植物の生長や昆虫の生態の変化の関係に気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110027_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】季節が変わると？季節が変わると、生き物の様子はどんなふうに変わるのでしょう。３月、春の里山では、冬のねむりから目覚めたばかりの植物や昆虫（こんちゅう）が動き始めていました。実はこのとき、ひとみちゃんは、農家のおじさんといっしょに、ヘチマの種を植えていました。ヘチマはあれからどうなったのでしょう。【scene 02】６月の里山６月。ひとみちゃんが、また里山にやってきました。日差しが強く、木のえだには葉がいっぱいです。何もなかった３月の田んぼにくらべ、６月になると田んぼやあぜには緑があふれ、ずいぶん様子がちがいます。田んぼの中にカエルがいました。春に見つけたオタマジャク...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	夏の星たち	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110028_00000	色や明るさ、並び方をもとに星を観察し、星が規則正しく動いていることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110028_00000	【】オープニングオープニング　【scene 01】夜空の星たち夜空…、果てしない星々の世界が広がっています。そこには、生まれたばかりの星もあれば、まもなく死をむかえる星もあります。夏、夜空を見上げると、どんなふしぎに出会えるかな？【scene 02】今夜は星空スケッチ！星などを観察する天文台。ひとみちゃん、今夜は星空をスケッチします。あたりに町の明かりが少ないので、星が見やすいのです。また、手元を照らすのに赤いライトを使うと、星を見やすいそうです。ひとみちゃん、星空に白くて明るい雲のようなものを見つけました。「天の川（あまのがわ）」です。天の川は、たくさんの星が集まって、白くかがやいているのです。【scene...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	月はどこに？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110029_00000	月は日によって形が変わって見え、1日のうちでも時刻によって位置が変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110029_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】月の見える方向は？夜空高くかがやく月。西の空にうかんだ月。南の空に見つけた月。東の空にも月。月の見える方向は、ばらばら？【scene 02】月の写真をひとみちゃん、月の写真をとるつもりのようです。台に人形をおいて、カメラをかまえています。人形の手の上に本物の月がのっているように見える写真をとろうというのです。うまくカメラを合わせてしっかり固定。シャッターをおすと…、大成功。人形の手に月がのった写真がとれました。【scene 03】月は動く？しばらくして、そろそろ帰ろうとしたひとみちゃん。カメラをのぞくと、人形の手に月がのっていません。さっきと月の位置がちがっ...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	金ぞくが大きくなる？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110030_00000	水や空気、金属は、温めたり冷やしたりすると、その体積が変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110030_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】レールのつなぎ目のすきまが… レールのつなぎ目にある、すきま。およそ１cm。太陽が照りつけるレールをじっと見ていると、すきまがなくなっていきました。金ぞくが大きくなる？【scene 02】輪にじくをはめこんで作る部品ひとみちゃん、工場にやってきました。ここでは鉄などの金ぞくを使って、大きな機械の部品を作っています。その一つが、発電機の部品。じくと輪を組み合わせて作られています。輪にじくをはめこむのです。ひとみちゃん、じくを手に取り、輪にはめこもうとしますが、入りません。じくの直径は99．2mm。輪のあなの大きさは98．2mm。あなのほうが１mm小さいのです。でも工場の...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	あたたまると空気は？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110031_00000	金属や水、空気のあたたまり方を調べ、その違いに気づく。（伝導と対流）	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110031_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】とけた雪だるま、とけなかった雪だるまひとみちゃん、小さな雪だるまを台所にかざろうとしています。一つはテーブルの上に、もう一つは上のほうのたなに置きました。かわいい雪だるまです。その後、コンロに火をつけてお湯をわかしていたひとみちゃん。しばらくして、雪だるまのことを思い出し、あわてて台所へ。でもだいじょうぶ。テーブルの上の雪だるまはとけていません。よかった！　ところが、上のほうに置いた雪だるまは、とけて顔がなくなっていました。【scene 02】上と下、何かちがう？かざったのは同時なのに、とけ方がちがったのはどうしてでしょう。上と下、何かちがう？　空気の温度？　雪だる...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	水のへんしん	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110033_00000	水は、温度によって水蒸気や氷に変わること。また、水が氷になると体積が増えることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110033_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】雲や氷の正体は… 海の上にわき立つ雲。その正体は…水。こおりついた冬の湖。この氷も、もともとは…水。【scene 02】「もえない紙のはこ」科学マジックショー！今日は、ゆうさんが科学マジックをしょうかい。そのひみつ、わかるかな？では、マジック（１）「もえない紙のはこ」。ゆうさんが取り出したのは、飲み物などが入っている紙パックの紙。火をつけると、もえます。この紙で作った箱に水を入れます。そしてこの箱を火であぶります。すると…、もえません。ほのおは直接（ちょくせつ）紙に当たっています。こげているように見えますが、もえません。なぜもえないのでしょう。【scene 03】...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	消えた水のなぞ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110034_00000	水は水面や地面から蒸発して水蒸気になること、また、空気中の水蒸気は結露して再び水になることがあることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110034_00000	【】オープニング【scene 01】時間がたつと水は… 校庭の水たまり。じっと見ていると、水たまりが消えていきます。ぬれたせんたく物。しばらくたつとかわいていきます。葉についた水滴（すいてき）。これも、時間がたつとなくなりました。【scene 02】水面の高さにちがいがひとみちゃん、水槽（すいそう）で魚をかい始めました。一方の水槽には金魚。もう一方の水槽には熱帯魚です。３日後、ひとみちゃんが考えこんでいます。「おかしいなぁ…」。二つの水槽の水面の高さがちがっているのです。３日前、ひとみちゃんが水を入れたとき水面の高さは同じでしたが、いつのまにか熱帯魚のほうの水が少なくなっています。何かちがいはあるのでしょうか。ひと...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	冬の星を観察しよう	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110035_00000	冬の星座を観察して、星の位置を時間と関係づけて考える。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110035_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】プラネタリウムにやってきたひとみちゃん、プラネタリウムにやってきました。客席の上には、大きなまるい天井（てんじょう）があり、客席の真ん中に、ボールのような形のものがあります。たくさんあながあいていて、このあなから光をだして、たくさんの星をうつすのです。うつせる星の数はおよそ38万こ。冬にはどんな星が見えるのでしょう。【scene 02】冬の星空ひとみちゃん、冬の星空を見せてもらいました。北の空には、ひしゃくの形をした７つの星のならびが見えます。北斗七星（ほくとしちせい）です。この北斗七星をしっぽにして大きなクマに見立てたのが、おおぐま座（ざ）です。南の空には、砂時計...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	冬になると…？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110036_00000	冬の植物や、そこに住む昆虫の様子を暖かい季節と比較しながら観察する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110036_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】冬になると生きものは… 春から見てきた里山。季節が変わると、見つかる生きものの様子もちがった。サクラ、タンポポ、アザミ…。そして、ミツバチ、カブトムシ、ツバメのヒナ…。今は冬。生きものはどうなったのでしょう。【scene 02】木や草はかれてしまった？ひとみちゃん、里山にまたやってきました。大きなケヤキの木があります。葉っぱは全部なくなっています。木はかれてしまったのでしょうか。草むらを見ると、草むらの葉もかれています。昆虫（こんちゅう）もいません。寒くなって、生きものはみんな死んでしまったのでしょうか。調べてみましょう。【scene 03】秋にいなくなったツバ...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	電池のひみつ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110037_00000	電池の数やつなぎ方によって、豆電球の明るさやモーターの回り方が変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110037_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】電池で動く車のレース電池で動く車のレース。赤い車と青い車、同じように電池を２本積んで、同時にスタートしますが…。赤い車のほうが速いのは、どうしてでしょう？【scene 02】２種類の金属の板がささったくだものひとみちゃんがやってきたのは、科学館。ここでは、電気についての実験を見たり体験したりできます。ひとみちゃんが何か見つけました。テーブルの上に食べ物がならべられています。みそ汁（しる）、ヨーグルト、レモン、トマト、グレープフルーツ。これが電気と関係あるのでしょうか。すぐ横には、半分に切ったグレープフルーツに何かささっています。２種類の金属（きんぞく）の板、銀色の板...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	光で電気？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110038_00000	光電池を使って、モーターを回したりすることができること、また光の強さによってモーターの回り方が変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110038_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】電気のもとは光？　パネル？変わった形の車のレース。どの車も、電気を作って走っています。その電気のもとは、光。車の表面についたパネルにひみつがあるそうです。【scene 02】いろいろなパネルひとみちゃん、車についていたようなパネルを街でさがしてみました。まず、信号機の横。このパネルで電気を作って信号の明かりをつけているのです。公園の時計にもパネルがありました。これで電気を作って時計を動かしています。ビルのまどについている黒いもの。このパネルで、ビルで使う電気を作っているのだそうです。パネルがついたものをたくさん集めてみました。携帯（けいたい）電話の充電（じゅうでん）...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	月を調べたい！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110039_00000	科学者の仕事を通して、理科（科学）を学ぶおもしろさを伝える。この回では、月面探査ロボットの開発をする科学者を紹介する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110039_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】まだまだ多い月のなぞ夜空にかがやく月。1969年、人類は初めて、月におり立ちました。でも、水はあるのか、生き物はいるのかなど、まだなぞが多いのです。【scene 02】月を調べるロボットひとみちゃん、東北大学にやってきました。月を調べるための機械を研究している人がいるのです。吉田和哉（よしだ・かずや）先生です。さっそく見せていただいたのは、月面探査（たんさ）ロボット「エルドラード」くん。車輪が４つついた乗り物のようなこのロボット、人が操縦（そうじゅう）しなくても自分で考えて動けるのだそうです。月の砂（すな）はとても細かく、ふつうの車輪ではうまってしまうので、車輪の形...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	生き物の1年	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110040_00000	これまで調べてきた生き物の１年の様子をふりかえり、季節変化との関係を調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110040_00000	【】オープニングオープニング　【scene 01】季節が変わると… 春から観察してきた里山。季節が変わると、生き物の様子も変わっていきました。１年をふりかえってみましょう。【scene 02】カマキリの１年ひとみちゃん、里山にまたやってきました。これまで観察してきた生き物をさがしてみます。かれた草むらで見つけたのは、カマキリの卵（たまご）です。１年前もここで見つけました。春、あたたかくなると、小さなカマキリが生まれました。暑い夏には大きくなりました。すずしくなる秋、卵を産みました。そして、寒い冬、親のカマキリは死んでしまいましたが、卵が残ったのです。【scene 03】ヘチマの１年ヘチマはどうだったかという...
ふしぎがいっぱい４年	https://www.nhk.or.jp/school/rika/fushigi4/	秋になると…？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110084_00000	秋の植物や昆虫の様子を観察し、春や夏との違いを季節変化の中でとらえる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110084_00000	【】オープニングオープニング【scene 01】暑い夏が終わって春から夏になると…。気温が上がって暑くなり、里山は緑でいっぱいになりました。セミ、いろいろなチョウ、カナブン、カブトムシ…。見られる虫の数や種類もふえていました。ヘチマもぐんぐんのびて葉をいっぱいしげらせ、花もさかせました。その暑い夏が終わって、今は秋。生き物の様子は…？【scene 02】秋、里山に変化 10月。ひとみちゃんが、また里山にやって来ました。イネを見ると…、実っています。カキの実も色づいていました。クリも、ドングリも実っています。秋になるといろいろな植物が実をつけるんですね。田んぼの上を飛ぶ２ひきの赤トンボ。田んぼの土の中にたまごを産んで...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	カエル大発生のなぞ～春がやってくる～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110221_00000	早春の雑木林に春のきざしを発見し、このあと、生き物のようすがどう変化するか予想する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110221_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】バオバブ・シティの名探偵モンパンここは、のどかなのどかなバオバブ・シティ。この町にはうでききの探偵（たんてい）がいます。それが、名探偵モンパンです。そのモンパンに、「いつも静かな池にカエルを大量によび寄せてやった。もとにもどしてほしければ、オレ様の指示（しじ）にしたがえ！」というきょうはく電話がかかってきました。天才犯罪者（てんさいはんざいしゃ）ズッコーピオからでした。さっそく、モンパンの優秀（ゆうしゅう）な助手クロッピが、コンピュータで様子を調べてみます。【scene 02】池じゅうカエルだらけに！見ると、池じゅうにカエルがたくさんいて、たいへんなこ...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	お花見大ピンチ！～春の植物と動物～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110222_00000	春の生き物のようすに関心を持ち、あたたかさの変化と植物の成長とを関係づけて観察する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110222_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】のどかな春の探偵（たんてい）事務所バオバブ・シティにある名探偵（めいたんてい）モンパンの探偵事務所（じむしょ）。ぽかぽかする春の陽気で、モンパンも助手のクロッピも、なんだかねむそうです。「そういえば春らしい映像（えいぞう）がとどいてますよ」と言って、クロッピがコンピュータに映像をよび出しました。野原にたくさんのタンポポがさいています。チョウやハチなど、花のみつをすう虫たちがいろいろな花にとまっています。サクラの木の枝先（えださき）には、小さな芽（め）がふくらみはじめていました。【scene 02】サクラの花はどうやってさく？そこへ、犬のおまわりさんから...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	あやしいレースカーあらわる～電池のつなぎ方～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110223_00000	乾電池を２個をつないだ時、電流の向きや強さが、つなぎ方によって変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110223_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】乾電池カーレースでずる？乾電池（かんでんち）１こで車を走らせる乾電池カーレース。ものすごいスピードで先頭に出てきたのは、ズッコーピオの車です。名探偵（めいたんてい）モンパンと助手のクロッピがレースを見ていると、犬のおまわりさんから電話です。トップの車がずるをしているらしいので調べてほしいというのです。ほかの車より大きな電池を使っているのでは、とモンパンが言いました。大きな電池と小さな電池ではパワーがちがうのでしょうか。【scene 02】電池の大きさとモーターの回り方は？乾電池（かんでんち）の大きさがちがうと、モーターの回り方もちがうのでしょうか。大き...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	しのびよる黒いかげ～光電池のはたらき～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110224_00000	光電池で動くおもちゃを作り、光の当てかたによって、電流の強さやはたらきが変わることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110224_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】太陽の光で電気を起こす光電池「今日もいいお天気。事けんもなくてひまですね」と、クロッピがモンパンに話していると、とつぜん部屋の電気が消えてまっくらになってしまいました。発電所に何かあったのでしょうか。でも、バオバブシティの電気は太陽の光で起こしているはず。ふしぎです。太陽の光を受けて電気を起こす「光電池」の様子を見てみましょう。光電池に光を当てると、電流計のはりがふれます。このせいしつを利用（りよう）して、太陽の光で発電しているのです。【scene 02】光電池をさえぎる黒いかげは？モンパンとクロッピが光電池を見に行くと、ズッコーピオの旗（はた）が光電...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	消えたツバメのなぞ～ツバメの子育て～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110225_00000	ツバメが子育てをするようすを観察し、季節が変わると生き物のようすがどう変わるか予想する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110225_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】今年はツバメがすがたを見せない！？天才はんざい者ズッコーピオが、せっせとぬい物をしています。すぐそばをツバメが飛（と）びまわっているので、じゃまになって仕事ができません。鳥が大きらいなズッコーピオ、「がまんができん！」とおこりだしました。しばらくして、モンパンのところに犬のおまわりさんから電話です。となりの家ののき下に毎年春になるとやってくるツバメが、今年はすがたを見せないというのです。あまり、じけんらしくはありませんが、クロッピが、まず、今の時期にツバメが何をしているのか調べてみます。【scene 02】春から夏はツバメの子育てツバメは、春先にやって...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	ねらわれたコンテスト～夏の植物とこん虫～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110226_00000	春と比較して、植物の成長や昆虫の変化を観察し、その変化には、あたたかさが関係するのではないかと推論する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110226_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】ヘチマコンテストにあらわれた強てきバオバブシティに夏が来ました。暑い季節（きせつ）を待っていた男がいます。バオバブでいちばんのヘチマ名人、ピータッツさん。毎年のヘチマコンテストのゆう勝こうほです。新聞でヘチマコンテストの記事を見てびっくりしたピータッツさんから、モンパンのところに電話がかかってきました。新聞によると、ヘチマコンテストに強てきがあらわれたらしいのです。たしかに強てきのヘチマはすごくのびています。でも、なんだかこのヘチマ、あやしそうです。【scene 02】ヘチマの葉を虫が食べてしまった？ピータッツさんのヘチマの葉を虫が食べてしまったのでは...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	たからのありかは星にきけ～夏の星を観察しよう～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110227_00000	色や明るさ、並び方をもとに星を観察し、星が規則正しく動くことに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110227_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】星を目印にさがせばおたからが見つかる！モンパンが天体望遠鏡（ぼうえんきょう）で夜空の星をながめていると、クロッピが、バオバブシティに古くからつたわる伝説（でんせつ）のおたからの地図が見つかったそうですよと言いました。このおたからをほりあてたら、大金持ちになれます！　地図には、「さばくの岩から赤い星のほうに向かって100歩歩いたところにおたからがある」と書いてあります。「でも、目印（めじるし）の星と言っても、星なんて全部いっしょじゃないんですか」とクロッピが言います。【scene 02】星は色も明るさもさまざま夜空の星たちにちがいはあるのでしょうか。夏の夜...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	見えない月をさがせ～月を観察しよう～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110228_00000	月の動きに興味を持ち、月の位置を時間と関係づけて考え、月はたえず動いていることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110228_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】満月の夜のおそろしいたくらみ満月（まんげつ）の夜、おそろしいたくらみが始まろうとしていました。クロッピが天体望遠鏡（ぼうえんきょう）で月をながめているところへ、犬のおまわりさんから電話です。地下深くにうめてあった伝説（でんせつ）のきゅうけつきのひつぎを、だれかがほり起こしたのです。伝説では、「見えない月」が出るとき、きゅうけつきがふっかつして町をおそうのだといいます。「見えない月」とは何でしょう。クロッピが望遠鏡をのぞくと、月が見えなくなっていました。あわてるクロッピにモンパンは、月が動いたのだと言います。【scene 02】月の動き方東の空に見える満月...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	屋上のマジックをあばけ！～空気のかさと力～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110229_00000	閉じこめた空気に力を加えたときの変化に関心を持ち、空気のかさと加えた力の変化を関係づけて考える。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110229_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】空をとんでにげたどろぼう？犬のおまわりさんからモンパンのところに電話がかかってきました。なんと、けいさつしょにどろぼうが入り、犬のおまわりさんたちの大切なおやつをぬすんでいったという知らせでした。おまわりさんはすぐにあとを追い、あるビルの屋上に追いつめました。ところがどろぼうは、高いビルの屋上からフワリと飛（と）びおりてにげてしまったというのです。【scene 02】水を使ってゆっくりおりた？ビルの下に残（のこ）されていたのは、からっぽのつつと、つつにぴったりはまるせんのついた台。これを組み合わせて、どうやってフワリとおりたのでしょうか。モンパンが、水...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	屋上のマジックふたたび～ものの温度とかさ～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110230_00000	熱気球などの仕組みを調べ、空気の温度の変化とかさの変化を関係づけて調べる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110230_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】風船につかまって飛びおりた？犬のおまわりさんから電話です。またしても、けいさつしょにおやつどろぼうが入り、買ってきたばかりのおやつがぬすまれたのです。しかも今回はまっ昼間のことで、どろぼうをビルの屋上に追いつめたのですが、またもやどろぼうは何かにつかまって高いビルの屋上からフワリと飛（と）びおりてにげてしまったというのです。あとには、しぼんだ風船のようなものがのこされていました。太陽であたためてふくらませた風船につかまって飛びおりたのではないかと、モンパンが言います。【scene 02】あたためられると空気はどうなる？風船を太陽の光に当てておくとどうな...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	葉をからすのはだれだ～秋の植物とこん虫～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110231_00000	夏からの植物や昆虫の変化を、秋の温度と関係づけ、枯れる植物は種や実を作ることに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110231_00000	【】オープニング【scene 01】サクラの葉が急にかれ始めた！「最近（さいきん）、急にすずしくなってきましたねぇ」とクロッピがモンパンと話していると、犬のおまわりさんから電話です。「まだ事（じ）けんなのかどうかわからないのですが、公園のサクラの葉が、急にかれ始めたんです」。えいぞうで見ると、たくさんの落ち葉と、色のかわりかけた木の葉が見えます。どうして急にかれ始めたのでしょうか。温度に関係（かんけい）がありそうだとモンパンが言います。暑いときは生いしげっていた葉っぱも、温度が下がるとかれてしまうというのです。さっそく、クロッピが調べてみます【scene 02】温度がひくくなると木の葉はかれる？温度は、木の葉がか...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	消えた水のなぞ～水と水じょう気～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110232_00000	霜や霧などの自然現象を調べ、空気中には、水蒸気が含まれていることを推論する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110232_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】キャンプ場で水をぬすまれた！行楽（こうらく）の秋。犬のおまわりさん一家もキャンプにやってきて、バーベキューをして楽しそうです。でも、楽しいキャンプにもあやしいかげがせまってきます。ズッコーピオが水をぬすんでいったのです。モンパンに、犬のおまわりさんから電話がかかってきました。キャンプに持ってきた水をとられてしまったと言います。のこった水だけではキャンプができません。モンパンは、のこった水をおとりにして見はり、はん人をつかまえようと言いました。【scene 02】何もしないのに水がへっていく？水をコップに入れて観察（かんさつ）してみましょう。時間をちぢめて...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	冷やしてこおってきき一ぱつ～水のへんしん～	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110233_00000	水が水蒸気や氷に変わるときのようすを観察し、水のすがたの変化を温度と関係づけてとらえる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110233_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】モンパンの事む所が氷づけ？バオバブシティの平和を守るモンパンたんてい事む所に、最大（さいだい）の危機（きき）がせまろうとしていました。ズッコーピオが、きょ大なれいとうそうちで、モンパンたんてい事む所を氷づけにしようとしているのです。「今日はやけに寒い日ですねぇ」と外の様子を見にいったクロッピが、「たいへんです！」とさけびました。モンパンの事む所の前に、大きな氷の山ができていたのです。どうやってこんな氷を作ったのでしょうか。【scene 02】水は０℃でこおる水は、冷（ひ）やすとどうなるのでしょう。グラスに入れた水を、温度を低（ひく）くできる箱の中に入れ...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	白鳥のヒナはどこ？	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110234_00000	白鳥やガン、カモなど、冬の渡り鳥のくらしを、季節の変化と関係づけて観察する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110234_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】白鳥のヒナが見当たらない？！毎年冬が近づくと、日本各地の湖や川にあらわれるわたり鳥。なかでも大きくて目立つのが、白鳥です。寒い北の国から５万羽をこえる白鳥が、すごしやすい日本にやってきて冬をこします。その白鳥のヒナを、ズッコーピオは食べてしまおうとしています。ところがヒナが見当たりません。ズッコーピオは白鳥のヒナを守る人のふりをしてモンパンに電話をし、ヒナがどこにいるのかたずねました。それを知らずにモンパンは、白鳥の食べものを調べればヒナのいる場所がわかるのでは、と教えてしまいます。【scene 02】白鳥はどんなものを食べている？湖の白鳥を観察すると...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	運命のサソリのホシ	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110235_00000	冬の星座を観察して、星の位置を時間と関係づけて考え、位置は変わるが並び方は変わらないことに気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110235_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】サソリのホシにかかわる人？！モンパンたんていじむ所でいねむりをしているモンパン。その横で、ねっしんに星うらないを見ていたクロッピは、「サソリのホシにかかわる人と、運命の出会いが！」との占いに大よろこび。クロッピはサソリざのことだと思い、さっそく望遠鏡（ぼうえんきょう）でサソリざをさがします。【scene 02】季節によって見える星ざはちがう冬の星空と夏の星空の、同じ場所、同じ時間に見た空のようすをくらべると、星のならび方がちがいます。夏と冬では見える星ざがちがうのです。冬の星空でまず目をひくのは、中心に三つならんだ星がとくちょうのオリオンざです。...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	きょうふのぬくぬくマシーン	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110236_00000	冬の植物や、そこにすむ昆虫のようすを、あたたかい季節と比較しながら観察する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110236_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】冬の寒さでこん虫たちは？この冬いちばんの寒さになりそうな日、モンパンとクロッピがテレビの天気よほうを見ていると、とつぜん、「ショップ・ズッコー」という番組が始まりました。寒い冬にそなえて、こん虫用こたつの売り出しです。「このこたつを買わないと冬の寒さでこごえ死にますよ。今すぐこちらにお電話を！」と、ズッコーピオがこん虫たちによびかけています。冬の寒さでこん虫たちはみんな死んでしまうのでしょうか。おどろいたクロッピは、外のようすを調べてみることにしました。【scene 02】ヘチマのようすを見てみよう春から育ててきたヘチマは、６月の終わりごろにはあおあお...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	あぶないけっこん式	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110237_00000	金属の棒や板の一部を熱して、金属のあたたかさの伝わり方を推論する。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110237_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】みんなのステーキがやけない！今日は、バオバブ王家のけっこん式。王子がプリンセスをむかえるおめでたい日です。モンパンとクロッピもパーティにしょうたいされています。いっぽう、パーティによばれなかったズッコーピオは、おこってステーキ用のオーブンをぬすんでいきました。のこされたのは鉄板とガスバーナーが１こだけ。たくさんのお客さんにステーキをやかなければいけないのにどうしたらいいのか、シェフはこまっています。するとモンパンは、「ガスバーナー１こでも鉄板はあたたまるのでは？」と言いました。【scene 02】小さな火でも熱は全体につたわるガスバーナーの小さな火で、...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	おふろでドッキリ！	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110238_00000	水や空気のあたたまり方を、金属と比較しながら調べ、金属とは違うその性質に気づく。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110238_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】水のあたたまり方は？今日はモンパンたんてい事む所のいあん旅行。といってもお金がないので、やってきたのはせん湯（とう）です。クロッピがしかたなくおふろに入ろうとすると、ボイラーのこしょうでせん湯はしまっていました。するとモンパンは、小さなヒーターで水をあたためようと言います。一部をあたためると全体があたたまった金ぞくと同じように、水もあたたまるだろうというのです。しばらくするとわいてきたようなのでモンパンがよろこんでとびこむと、下のほうは水でした！　水と金ぞくではあたたまり方がちがうのでしょうか。【scene 02】ヒーターより下はあたたまらない？水そう...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	バオバブ大停電	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110239_00000	光電池、水蒸気（火力発電）などがエネルギーに関係することを知り、科学や環境への関心を高める。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110239_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】バオバブシティの大停電！しずかな夜、とつぜんバオバブシティの電気が消えました。停電（ていでん）です。じつは、ズッコーピオが電線を切ってしまったのでした。まっくらな中でモンパンとクロッピがこまっていると、「発電機はいりませんか～。いまなら大安売りです！」という声が聞こえてきました。さっそく発電機を買ってきたモンパンは、電球に明かりをつけますが、なんだか暗いようです。高い発電機でしたが、だいじょうぶなのでしょうか。そこでモンパンは、電気はどうやったら作ることができるか、調べるようにクロッピにたのみました。【scene 02】電気をおこすには… ハンドルを回す...
ふしぎ大調査（小４）	https://www.nhk.or.jp/school/rika/rika4/	モンパン最後の事件	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/bangumi/?das_id=D0005110240_00000	冬の生き物のようすを調べるとともに、これまで調べてきた生き物の１年の変化をまとめる。	https://www2.nhk.or.jp/school/watch/outline/?das_id=D0005110240_00000	【】オープニング（オープニングタイトル）【scene 01】クロッピがつれさられた？バオバブシティにたいへんなことが起こりました。クロッピがズッコーピオにつれさられてしまったのです。ところが、モンパンに電話をしたズッコーピオは、どう言えばいいかわからず、「しっかりしなさいよ！」とクロッピにしかられてしまいます。「助手を返してほしかったら、これから出す問題に全部答えろ。１問でもまちがえたら、たんてい事む所はへいさしてもらうからな」と、クロッピが代わりに言うありさまでした。そこでまず第１問、ツバメが日本からいなくなるのはどの季節でしょうか。【scene 02】ツバメが日本からいなくなる季節は？春、日本にやってきたツバ...

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