context stringclasses 291
values | question stringlengths 10 452 | options listlengths 4 4 | answers stringclasses 4
values |
|---|---|---|---|
Các em học sinh,
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầ... | Bác khẳng định các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ đâu? | [
"Nhờ sự yêu thương, che chở, quan tâm của cha mẹ các em.",
"Nhờ những người thầy tâm huyết mở trường, mở lớp.",
"Nhờ những người thầy cô tận tụy, yêu mến học sinh.",
"Nhờ sự hi sinh của biết bao đồng bào các em."
] | D |
Các em học sinh,
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầ... | Bác khẳng định học sinh có trách nhiệm như thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nước? | [
"Ngoan ngoãn, vâng lời bố mẹ, lễ phép với người lớn tuổi.",
"Cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn.",
"Học để xóa nạn mù chữ, để không chỉ diệt giặc đói mà còn diệt giặc dốt..",
"Học bài, làm bài tập đầy đủ, đi học đúng giờ, không trốn học, bỏ học.."
] | B |
Các em học sinh,
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầ... | Nội dung của bài "Thư gửi các học sinh" là gì? | [
"Khẳng định sự hi sinh xương máu của cha ông để có nền độc lập hôm nay.",
"Khuyên cha mẹ các em hãy đưa con em tới dự lễ tựu trường.",
"Khuyên các em nên ngoan ngoãn siêng năng học tập để kiến thiết đất nước.",
"Chúc mừng các em tới dự lễ tựu trường đầu tiên của dân tộc Việt Nam."
] | C |
Các em học sinh,
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầ... | "80 năm giời nô lệ" là Bác muốn nhắc tới sự đô hộ của nước nào? | [
"Trung Quốc.",
"Phát xít Nhật.",
"Thực dân Pháp.",
"Đế quốc Mĩ."
] | C |
Các em học sinh,
Ngày hôm nay là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam dân chủ Cộng hòa. Tôi đã tưởng tượng thấy trước mắt cái cảnh nhộn nhịp tưng bừng của ngày tựu trường ở khắp các nơi. Các em hết thảy đều vui vẻ vì sau mấy tháng giời nghỉ học, sau bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thường, các em lại được gặp thầ... | "Kiến thiết đất nước" có nghĩa là gì? | [
"Trông, nhìn đất nước.",
"Xây dựng đất nước.",
"Tin tưởng đất nước.",
"Thấy được tầm quan trọng của đất nước."
] | B |
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một họa sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh” ... Một cậu bé cũng nắm tay bà chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé có rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì ... | Cậu bé và nhiều trẻ em khác chờ trong công viên để làm gì? | [
"Chờ đến lượt chơi một trò chơi.",
"Chờ được phát quà.",
"Chờ được người họa sĩ vẽ lên mặt.",
"Chờ người hoạ sĩ đi ăn cùng."
] | C |
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một họa sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh” ... Một cậu bé cũng nắm tay bà chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé có rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì ... | Điều gì xảy ra khiến cậu bé buồn bã, ngượng ngập? | [
"Đến lượt cậu thì họa sĩ hết màu vẽ.",
"Bị cô bé xếp hàng sau chê mặt cậu nhiều tàn nhang quá chẳng còn chỗ nào mà vẽ.",
"Bị người họa sĩ chê xấu không vẽ.",
"Được người họa sĩ khen đẹp."
] | B |
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một họa sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh” ... Một cậu bé cũng nắm tay bà chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé có rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì ... | Bà cậu bé đã an ủi cậu bằng cách nào? | [
"Nói rằng những nốt tàn nhang cũng rất đáng yêu và chú họa sĩ chắc chắn sẽ thích.",
"Nói rằng chẳng việc gì phải xấu hổ vì ai mà chẳng có điểm yếu.",
"Nói rằng cô bé kia thậm chí còn xấu hơn cậu nhiều.",
"Nói rằng cô bé kia rất đẹp."
] | A |
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một họa sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh” ... Một cậu bé cũng nắm tay bà chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé có rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì ... | Câu trả lời cuối cùng của cậu bé muốn nói lên điều gì? | [
"Cậu rất thích những người có nếp nhăn.",
"Cậu thấy những nếp nhăn rất đẹp.",
"Trong đôi mắt cậu, những nếp nhăn của bà rất đẹp và cậu rất yêu những nếp nhăn ấy.",
"Trong đôi mắt cậu, hiện ra những vết nhăn của cô gái."
] | C |
Trong một góc công viên, rất nhiều trẻ con đang xếp hàng chờ được một họa sĩ trang trí lên mặt để trở thành những “người da đỏ” hay “người ngoài hành tinh” ... Một cậu bé cũng nắm tay bà chờ đến lượt mình. Mặt cậu bé có rất nhiều đốm tàn nhang nhỏ, nhưng đôi mắt thì sáng lên vì háo hức. – Cậu lắm tàn nhang thế, làm gì ... | Câu chuyện muốn nói với em điều gì? | [
"Hãy luôn nhìn mọi người bằng cặp mắt yêu thương.",
"Tốt gỗ hơn tốt nước sơn.",
"Trông mặt mà bắt hình dong.",
"Trong mặt mà đoán được đức tính."
] | A |
Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ, có một cây đề. Cây đề như vẫy gọi nguời xa, như vỗ về kẻ ở bằng màu xanh um tùm cao ngất với vô vàn lá hình tim. Lá đề không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững cho gió lách mình qua để rung lên niềm thanh thoát nhẹ nhàng, xao xuyến.
Mùa xuân ... | Nhân dân ta thường trồng cây đề ở đâu? | [
"Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ.",
"Cạnh giếng nước, mái đình.",
"Bên cạnh thác nước.",
"Trồng ở cuối làng."
] | A |
Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ, có một cây đề. Cây đề như vẫy gọi nguời xa, như vỗ về kẻ ở bằng màu xanh um tùm cao ngất với vô vàn lá hình tim. Lá đề không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững cho gió lách mình qua để rung lên niềm thanh thoát nhẹ nhàng, xao xuyến.
Mùa xuân ... | Cây đề ra lộc vào mùa nào? | [
"Mùa xuân.",
"Mùa hạ.",
"Mùa thu.",
"Mùa đông."
] | A |
Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ, có một cây đề. Cây đề như vẫy gọi nguời xa, như vỗ về kẻ ở bằng màu xanh um tùm cao ngất với vô vàn lá hình tim. Lá đề không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững cho gió lách mình qua để rung lên niềm thanh thoát nhẹ nhàng, xao xuyến.
Mùa xuân ... | Khi miêu tả lá đề, tác giả đã khéo léo dùng những từ chỉ màu sắc nào dưới đây? | [
"Đỏ au, ánh tím, xanh óng, vàng hoe, nâu đỏ.",
"Đỏ au, xanh óng, vàng hoe, ánh tím, đẫm nước.",
"Đỏ au, ánh tím, xanh óng, nuột nà, nâu thẫm.",
"Đỏ au, vàng hoe, nâu thẫm, nuột nà, xanh ngắt."
] | A |
Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ, có một cây đề. Cây đề như vẫy gọi nguời xa, như vỗ về kẻ ở bằng màu xanh um tùm cao ngất với vô vàn lá hình tim. Lá đề không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững cho gió lách mình qua để rung lên niềm thanh thoát nhẹ nhàng, xao xuyến.
Mùa xuân ... | Gốc cây đề có điểm gì đặc biệt? | [
"Vừa là gốc vừa là rễ xoắn xuýt vào nhau, sừng sững vượt qua bão bùng mưa nắng bất chấp mọi ganh đua, chẳng màng đến niềm vui thông tục.",
"Gốc có màu nâu thẫm và nhiều rễ.",
"Không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững.",
"Gốc đề là nơi mọi người ngồi tránh nắng những khi trưa hè."
] | A |
Ở một khúc quanh con đê, ngay ngã ba đầu làng, cạnh ngôi đền cổ, có một cây đề. Cây đề như vẫy gọi nguời xa, như vỗ về kẻ ở bằng màu xanh um tùm cao ngất với vô vàn lá hình tim. Lá đề không mọc ngang như lá đa mà cứ treo nghiêng hờ hững cho gió lách mình qua để rung lên niềm thanh thoát nhẹ nhàng, xao xuyến.
Mùa xuân ... | Trong tâm khảm người Việt nam, cây đề là gì? | [
"Kỉ niệm thời thơ ấu.",
"Niềm sùng kính.",
"Biểu tượng của tình mẹ con.",
"Biểu trưng của thời hiện đại."
] | B |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Bố Dũng đến trường học để làm điều gì? | [
"Để họp phụ hunh đầu năm.",
"Để đưa đồ cho Dũng.",
"Để chào người thầy giáo cũ.",
"Để đưa Dũng đi học."
] | C |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Khi gặp lại thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể hiện sự kính trọng như thế nào? | [
"Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.",
"Khoanh tay, lễ phép chào thầy.",
"Vội bỏ mũ ra, ngước nhìn thầy.",
"Vẫy tay chào thầy từ đằng xa."
] | A |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì với người thầy cũ? | [
"Trốn học bỏ đi chơi.",
"Nói dối không làm bài tập về nhà.",
"Nói chuyện trong giờ bị thầy phạt.",
"Trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt."
] | D |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Thầy cũ nhớ được bố của Dũng là ai? | [
"Khánh.",
"Minh.",
"Dũng.",
"Tiến."
] | A |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Thầy nhớ điều gì về kỉ niệm với học trò Khánh - bố của Dũng nói? | [
"Nhưng hôm ấy thầy có phạt em đâu.",
"Thầy còn nhớ em đã khóc rất nhiều vì xấu hổ.",
"Đúng rồi, hôm đó thầy đã phạt em rất nặng.",
"Không đúng ạ. Em là Minh."
] | A |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Nguyên nhân nào dẫn đến thầy không phạt nhưng bố của Dũng lại nhớ là thầy có phạt? | [
"Thầy không phạt nhưng bố của Dũng đã tự phạt bản thân vì thấy có lỗi.",
"Thầy không phạt nhưng thầy đã liên lạc với gia đình để báo cho phụ huynh biết.",
"Thầy không phạt nhưng thầy buồn và nhắc: \"Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ!\".",
"Thầy không phạt nhưng thầy đã bảo bố của Dũng xin lỗi trước lớp... | C |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Dũng đã có suy nghĩ gì khi bố đã ra về? | [
"Bố cũng có lần mắc lỗi hồi còn đi học và đó lại là kỉ niệm đẹp đối với bố.",
"Bố của Dũng cũng từng là cậu học trò rất nghịch ngợm từng bị thầy trách phạt.",
"Bố cũng có lần mắc lỗi ở trường học và từng bị thầy trách phạt.",
"Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không trách phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ ... | D |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Nội dung của bài đọc này là gì? | [
"Chú bộ đội cùng bạn bè trở lại thăm ngôi trường xưa và các thầy cô.",
"Chú bộ đội trở lại trường xưa thăm người thầy giáo cũ, người thầy ấy hiện cũng đang dạy con trai của chú.",
"Chú bộ đội và con trai gặp lại người thầy cũ trên đường đi làm.",
"Chú bộ đội đưa con trai đi học, ngôi trường mà chú từng học tạ... | B |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Câu chuyện này có ý nghĩa như thế nào? | [
"Câu chuyện cho thấy chú bộ đội rất yêu quý con trai của mình.",
"Câu chuyện cho thấy chú bộ đội hay dạy cho con trai những bài học ý nghĩa.",
"Câu chuyện cho thấy được người học trò cũ ngày nào cũng thương nhớ trường cũ.",
"Câu chuyện cho thấy lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội với người thầy cũ."
] | D |
1. Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, từ phía cổng trường bỗng xuất hiện một chú bộ đội. Chú là bố của Dũng. Chú tìm đến lớp của con mình để chào thầy giáo cũ.
2. Vừa tới cửa lớp, thấy thầy giáo bước ra, chú vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy. Thầy nhấc kính, chớp mắt ngạc nhiên. Chú liền nói:
- Thưa thầy, em là Khánh, đ... | Tại sao bố Dũng đến trường học? | [
"Để họp phụ huynh đầu năm.",
"Để đưa đồ cho Dũng.",
"Để đưa Dũng đi học.",
"Để chào người thầy giáo cũ."
] | D |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Đặc điểm của cậu bé này là gì? | [
"Nhút nhát.",
"Hỗn láo.",
"Ham chơi.",
"Yêu mẹ."
] | C |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Tại sao cậu bé lại bỏ nhà ra đi? | [
"Vì cậu bị bắt cóc.",
"Vì cậu bị mẹ mắng.",
"Vì cậu bị chúng bạn rủ rê.",
"Vì cậu muốn đi phiêu lưu."
] | B |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Người mẹ ở nhà như thế nào trong khi cậu bỏ nhà đi? | [
"Bực tức cáu giận.",
"Vẫn bình thản làm việc.",
"Cuống cuồng tìm con.",
"Mỏi mắt chờ mong."
] | D |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Vì sao cậu bé nhớ đến mẹ và tìm đường về nhà mình? | [
"Vì cậu muốn về nhà đi chơi cùng.",
"Vì cậu đã chơi chán, chẳng có ai chơi cùng.",
"Vì đói, rét, lại bị trẻ lớn đánh.",
"Vì cậu ân hận, muốn về nhà xin lỗi mẹ."
] | C |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Khi trở về nhà, cậu bé nhận ra điều gì? | [
"Cảnh vật như xưa nhưng không thấy mẹ đâu.",
"Mẹ cậu vẫn làm việc và chờ cậu ở nhà.",
"Nhà cửa xơ xác, không có người chăm sóc.",
"Mẹ cậu héo hon, mòn mỏi chờ cậu đợi cậu."
] | A |
1. Ngày xưa, có một cậu bé ham chơi. Một lần, bị mẹ mắng, cậu vùng vằng bỏ đi. Cậu la cà khắp nơi, chẳng nghĩ đến mẹ ở nhà mỏi mắt chờ mong.
2. Không biết cậu đã đi bao lâu. Một hôm, vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh, cậu mới nhớ đến mẹ, liền tìm đường về nhà.
Ở nhà, cảnh vật vẫn như xưa, nhưng không thấy mẹ đ... | Trở về nhà không thấy mẹ mình đâu, cậu bé đã làm gì? | [
"Chạy sang nhà hàng xóm hỏi tìm mẹ nhưng vẫn không thấy.",
"Khản tiếng gọi và chạy khắp nơi tìm mẹ.",
"Cậu nghĩ mẹ đi làm, cậu dọn dẹp nhà cửa chờ mẹ về.",
"Khản tiếng gọi mẹ và ôm lấy một cây xanh trong vườn mà khóc."
] | D |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Câu chuyện kể về cuộc gặp gỡ giữa những nhân vật nào? | [
"A-lếch-xây và Thôm-sơn.",
"A-lếch-xây và Thủy.",
"Thành và Thủy.",
"Thủy và anh công nhân."
] | B |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Cuộc gặp gỡ giữa Thủy và A-lếch-xây diễn ra ở đâu? | [
"Khu phố người nước ngoài.",
"Công trường xây dựng.",
"Nhà ga.",
"Nông trường quốc doanh."
] | B |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Dáng vẻ của A-lếch-xây có gì đặc biệt khiến Thủy ấn tượng? | [
"Người ngoại quốc cao lớn, mái tóc vàng ửng, thân hình chắc khỏe, khuôn mặt chất phác.",
"Người ngoại quốc nhỏ bé, ăn mặc sang trọng, thân hình thấp nhỏ, khuôn mặt dữ dằn.",
"Người ngoại quốc béo lùn, mái tóc bạch kim, thân hình tròn trịa, làn da trắng ửng hồng.",
"Rụt rè, nhút nhát."
] | A |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Thủy có ấn tượng như thế nào về người ngoại quốc A-lếch-xây qua dòng miêu tả sau: "Qua khung cửa kính buồng máy tôi thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc vàng ửng,... Bộ quần áo xanh màu công nhân, thân hình chắc và khỏe, khuôn mặt to chất phác" | [
"Gợi lên vẻ khả nghi, gian ác.",
"Gợi lên vẻ sợ sệt, nhút nhát.",
"Gợi lên vẻ giản dị, thân mật.",
"Gợi lên vẻ đáng sợ, nguy hiểm."
] | C |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Qua lời giới thiệu của người phiên dịch, A-lếch-xây làm nghề gì? | [
"Chuyên gia dinh dưỡng.",
"Chuyên gia máy xúc.",
"Chuyên gia về công nghệ.",
"Chuyên gia về đầu tư."
] | B |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | A-lếch-xây đã hỏi đồng chí Thủy điều gì? | [
"Đồng chí cũng là chuyên gia máy xúc à?",
"Đồng chí lái máy xúc bao nhiêu năm rồi?",
"Đồng chí làm việc ở công trường bao lâu rồi?",
"Đồng chí là thợ lái máy xúc à?."
] | B |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Thủy đã lái máy xúc được bao nhiêu năm? | [
"11 năm.",
"1 năm.",
"12 năm.",
"1 thập kỷ."
] | A |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | A-lếch-xây đã có hành động gì khi biết Thủy đã lái máy xúc được mười một năm? | [
"Khen Thủy là chuyên gia máy xúc lành nghề.",
"Ngạc nhiên thán phục và ôm Thủy.",
"Nắm lấy bàn tay đầy dầu mỡ của Thủy.",
"Vỗ vai, ôm và cười chào thân thiện."
] | C |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | A-lếch xây đã nắm lấy bàn tay dầu mỡ và gọi Thủy là gì? | [
"Một chuyên gia.",
"Thợ lành nghề.",
"Một người thầy.",
"Bạn đồng nghiệp."
] | D |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Cuộc gặp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào? | [
"Sang trọng, khách sáo, kiểu cách.",
"Giản dị, chân thành, thân mật.",
"Bất ngờ, hụt hẫng, nuối tiếc.",
"Bẩn thỉu, rách rưới."
] | B |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Cuộc gặp gỡ tiếp xúc thân mật giữa A-lếch-xây và Thủy đã mở ra điều gì? | [
"Một khoảng cách về địa lý.",
"Một sự ghen ghét, đố kị.",
"Một mối thù hằn sâu sắc.",
"Một tình bạn thắm thiết."
] | D |
Đó là một buổi sáng đầu xuân. Trời đẹp. Gió nhẹ và hơi lạnh. Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải trên một vùng đất đỏ công trường tạo nên một hòa sắc êm dịu.
Chiếc máy xúc của tôi hối hả "điểm tâm" những gầu chắc và đầy. Chợt lúc quay ra, qua khung cửa kính buồng máy, tôi nhìn thấy một người ngoại quốc cao lớn, mái tóc và... | Bài tập đọc "Một chuyên gia máy xúc" có nội dung gì? | [
"Tình cảm thù địch của chuyên gia máy xúc nước ngoài và người công nhân Việt Nam.",
"Sự đố kị, ghen ghét của một chuyên gia ngoại quốc đối với người công nhân Việt Nam.",
"Sự ngưỡng mộ của chuyên gia người nước ngoài với người công nhân Việt Nam.",
"Tình cảm chân thành của chuyên gia máy xúc nước bạn và người... | D |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Nhà vua chọn người có đức tính gì để truyền ngôi? | [
"Nhà vua chọn người tài giỏi để truyền ngôi.",
"Nhà vua chọn người làm được nhiều thóc gạo nhất.",
"Nhà vua chọn người trung thực để truyền ngôi.",
"Nhà vua chọn người dũng cảm để truyền ngôi."
] | C |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Nhà vua đã làm gì để tìm được người trung thực truyền ngôi? | [
"Nhà vua ban cho mỗi người một thúng thóc xem ai người trung thực để truyền ngôi.",
"Nhà vua ban cho mỗi người một thúng thóc đã luộc và bảo: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi.",
"Nhà vua ban cho mỗi người một thúng thóc xem ai tiết kiệm nhất sẽ được truyền ngôi.",
"Nhà vua ban cho mỗi người một... | B |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Người nào là người trung thực được truyền ngôi báu? | [
"Nhà vua.",
"Quân lính.",
"Chú bé Chôm.",
"Người dân."
] | C |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Chú bé Chôm có điểm gì đặc biệt so với mọi người? | [
"Chú đã phát hiện ra bí mật thúng thóc và tố cáo mọi người.",
"Chú bé dũng cảm nói lên sự thật, không sợ bị trừng phạt.",
"Chú bé làm ra được nhiều thóc gạo nhất.",
"Chú bé đã dũng cảm nhận mình là người thua cuộc."
] | B |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Tại sao chú bé Chôm là người được truyền ngôi báu? | [
"Vì chú bé đã tố cáo được hành động gian lận của mọi người.",
"Vì chú bé tài giỏi, được nhà vua yêu quý và tin tưởng.",
"Vì chú bé là người làm ra được nhiều thóc gạo nhất.",
"Vì chú bé dũng cảm nói ra sự thật, không sợ bị trừng phạt."
] | D |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Chú bé Chôm có phẩm chất gì đáng quý mà người khác không có? | [
"Thông minh và tài giỏi.",
"Cần cù và chịu khó.",
"Ngoan ngoãn và thật thà.",
"Trung thực và dũng cảm."
] | D |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Theo bạn, vì sao người trung thực là người đáng quý? | [
"Vì họ luôn nói ra sự thật, không vì lợi ích cá nhân mà nói dối làm hỏng việc chung.",
"Vì người trung thực luôn nói ra sự thật để có lợi cho bản thân.",
"Vì người trung thực luôn được mọi người quý mến, tin tưởng.",
"Vì họ luôn tỏ ra thật thà, trung thực, dành được phần ưu tiên và sự tin tưởng."
] | A |
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ... | Nội dung và ý nghĩa của câu chuyện này là gì? | [
"Phê phán người dân đã gian lận để đạt được mục đích.",
"Ca ngợi nhà vua thông minh, nghĩ ra cách để tìm người tài giỏi.",
"Phê phán người dân chưa trung thực, dũng cảm nói ra sự thật.",
"Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật."
] | D |
Không phải là pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,… Nó chỉ là pháo bằng đất, đất sét thôi.
Nhà ai vượt ao làm nền, nhà ai đào giếng… và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống. Nhiều tiết thủ công, học nặn quả chuối, quả na, cái nồi,… nặn xong còn thừa vô khối là đất. Thế là có nó: chiếc... | Pháo đền được làm bằng gì? | [
"Đất sét.",
"Đất sét và thuốc pháo.",
"Giấy và thuốc pháo.",
"Đất sét và thuốc pháo."
] | A |
Không phải là pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,… Nó chỉ là pháo bằng đất, đất sét thôi.
Nhà ai vượt ao làm nền, nhà ai đào giếng… và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống. Nhiều tiết thủ công, học nặn quả chuối, quả na, cái nồi,… nặn xong còn thừa vô khối là đất. Thế là có nó: chiếc... | Cách làm pháo đền như thế nào? | [
"Nặn một nắm đất thành hình quả pháo rồi châm lửa đốt.",
"Nặn một nắm đất tròn rồi nhồi thuốc pháo.",
"Nặn một nắm đất như cái máng cho lợn ăn, bé xíu, nhưng đáy phải mỏng, thật mỏng.",
"Nặn một khẩu súng."
] | C |
Không phải là pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,… Nó chỉ là pháo bằng đất, đất sét thôi.
Nhà ai vượt ao làm nền, nhà ai đào giếng… và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống. Nhiều tiết thủ công, học nặn quả chuối, quả na, cái nồi,… nặn xong còn thừa vô khối là đất. Thế là có nó: chiếc... | Cách chơi pháo đền như thế nào? | [
"Giơ thẳng cánh, đập vào quả pháo.",
"Giơ thẳng cánh, đập mạnh một cái xuống đất.",
"Giơ thẳng cánh, đập hai quả pháo vào nhau.",
"Giơ thẳng tay, đập mạnh vào quả pháo."
] | B |
Không phải là pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,… Nó chỉ là pháo bằng đất, đất sét thôi.
Nhà ai vượt ao làm nền, nhà ai đào giếng… và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống. Nhiều tiết thủ công, học nặn quả chuối, quả na, cái nồi,… nặn xong còn thừa vô khối là đất. Thế là có nó: chiếc... | Luật chơi pháo đền như thế nào? | [
"Pháo của ai to nhất, nổ to nhất là người thắng cuộc. Người thắng được quyền lấy hết đất làm pháo của người kia.",
"Pháo của ai nổ to nhất là người thắng cuộc. Người thua phải cho người thắng hết chỗ đất của mình.",
"Pháo của ai nổ to, đáy vỡ rộng là người ấy được cuộc. Người thua phải véo đất của mình, hàn vào... | C |
Không phải là pháo đùng, pháo tép, pháo hoa, pháo cao xạ,… Nó chỉ là pháo bằng đất, đất sét thôi.
Nhà ai vượt ao làm nền, nhà ai đào giếng… và chỗ nào mà chẳng có đất. Lò gạch đầu làng, đất sét có hàng đống. Nhiều tiết thủ công, học nặn quả chuối, quả na, cái nồi,… nặn xong còn thừa vô khối là đất. Thế là có nó: chiếc... | Cái tên “pháo đền” xuất phát từ đâu? | [
"Từ người chơi đầu tiên.",
"Từ luật chơi.",
"Từ tên làng quê nghĩ ra trò chơi đó.",
"Có từ thời xa xưa."
] | B |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Thuyên và Đồng rủ nhau đi chơi, khi bị lạc đường họ đã làm như thế nào? | [
"Trách móc nhau vì đã không phân biệt được đường đi.",
"Ghé vào quán ăn để hỏi đường và ăn cho đỡ đói.",
"Tuyệt vọng ôm nhau khóc giữa đường.",
"Nhìn la bàn để xác định lại phương hướng, đường đi."
] | B |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Thuyên và Đồng cùng ăn với những ai trong quán? | [
"Ba cô gái xinh đẹp.",
"Ba người làm kẻ cướp.",
"Ba người xa lạ.",
"Ba người lạ mặt cùng quê."
] | C |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Khi trả tiền, Thuyên mới phát hiện ra điều gì? | [
"Thuyên để quên ví ở nhà.",
"Thuyên và Đồng quên không hỏi đường.",
"Thuyên vô tình gặp bạn cũ trong quán ăn.",
"Thuyên và Đồng tranh nhau trả tiền."
] | A |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Khi đang bối rối vì quên không mang ví, Thuyên và Đồng ngạc nhiên bởi vì điều gì? | [
"Có người lạ mặt đứng ra cướp tài sản của hai người.",
"Người chủ quán giữ hai người ở lại làm phục vụ trừ nợ.",
"Người chủ quán miễn phí đồ ăn cho hai người.",
"Có người lạ mặt muốn xin được trả tiền hộ hai người."
] | D |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Tại sao anh thanh niên lại cảm ơn Thuyên và Đồng? | [
"Vì đã cho anh ta được nghe lại giọng nói của mẹ anh hồi xưa.",
"Vì đã cho anh ta được phép trả tiền hộ hai người.",
"Vì đã gặp gỡ và nói chuyện với anh ta.",
"Tất cả các đáp án trên."
] | A |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Sau khi cảm ơn, anh thanh niên đã tâm sự điều gì với Thuyên và Đồng? | [
"Anh thanh niên rất muốn giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.",
"Anh thanh niên cũng là người miền Trung rời xa quê hương.",
"Anh thanh niên muốn tìm đường về quê thăm mẹ của anh.",
"Mẹ anh cũng người miền Trung, bà đã qua đời hơn tám năm trước."
] | D |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Chi tiết nào không nói lên tình cảm của các nhân vật đối với quê hương? | [
"Thuyên, Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương.",
"Anh thanh niên cúi đầu, môi mím chặt lộ vẻ đau thương.",
"Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm không về.",
"Thuyên, Đồng lặng nhìn nhau, đôi mắt rớm lệ."
] | C |
1. Thuyên và Đồng rời quê đi làm đã mấy năm. Một hôm, hai anh rủ nhau đi chơi thật xa, nhưng đến giữa trưa thì lạc mất đường về. Hai người phải ghé vào cái quán gần đấy để hỏi đường, luôn tiện để ăn cho đỡ đói. Cùng ăn trong quán ấy có ba thanh niên. Họ chuyện trò luôn miệng. Bầu không khí trong quán vui vẻ lạ thường.
... | Nội dung của bài đọc này là gì? | [
"Thuyên, Đồng, anh thanh niên từ những người lạ trở thành bạn.",
"Hai người con xa quê rủ nhau đi chơi và bị lạc đường.",
"Tình bạn thân thiết của những người cùng quê hương.",
"Tình cảm yêu quê hương tha thiết của những người xa quê."
] | D |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Anh bù nhìn được làm bằng gì? | [
"Giấy và bao tải cũ.",
"Gỗ và áo tơi lá cũ.",
"Thanh tre, bao tải rách, áo tơi lá cũ.",
"Gỗ, bao tải rách và áo tơi lá cũ."
] | C |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Anh bù nhìn có “nhiệm vụ” gì? | [
"Dọa trẻ con.",
"Dọa chim, bảo vệ ruộng mới gieo hạt.",
"Làm đồ chơi cho trẻ con.",
"Trang trí cho cánh đồng."
] | B |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Người nông dân làm gì khi lũ chim ăn hết hạt mới gieo ngoài đồng? | [
"Gieo lại hạt và làm một anh bù nhìn mới.",
"Gieo lại hạt và làm bẫy chim.",
"Vừa làm bẫy chim vừa làm anh bù nhìn khác.",
"Đặt một con bù nhìn ngay giữa cánh đồng."
] | A |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Các anh bù nhìn đáng yêu ở điểm nào? | [
"Hiền lành, tốt bụng.",
"Vui tính, không cáu gắt.",
"Không dọa dẫm, cáu gắt, lên mặt với trẻ con, giúp người nông dân bảo vệ ruộng mới gieo hạt.",
"Tốt tính."
] | C |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Những anh bù nhìn như thế nào? | [
"Đáng yêu.",
"Đáng ghét.",
"Thật hiền lành, dễ thương, chăm chỉ làm việc của mình, chẳng đòi ăn uống gì và cũng chẳng bao giờ kể công.",
"Đứng một mình."
] | C |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Tay anh bù nhìn cầm một cái vọt tre mềm như cái gì? | [
"Cần câu.",
"Quạt giấy.",
"Chổi.",
"Cây."
] | A |
Một cái que cắm dọc, một thanh tre nhỏ buộc ngang, thành hình chữ thập. Khoác lên đấy một cái áo tơi lá cũ, hoặc một mảnh bao tải rách, cũng có thể là một manh chiếu rách cũng được. Trên đầu que dọc là một mê nón rách lơ xơ. Thế là ruộng ngô, ruộng đỗ, ruộng vừng hoặc một ruộng mạ mới gieo… đã có một người bảo vệ, một ... | Những con chim có tính cách như thế nào, một lần sà xuống biết đấy là anh bù nhìn, không có gì nguy hiểm, không có gì đáng sợ…? | [
"Láu cá.",
"Khôn ngoan.",
"Thông minh.",
"Hiền lành."
] | A |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Có bao nhiêu khổ thơ trong bài thơ này? | [
"Bốn khổ.",
"Tám khổ.",
"Bảy khổ.",
"Hai khổ."
] | A |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Bài thơ miêu tả hoạt động gì của học sinh? | [
"Học tập.",
"Tham quan.",
"Chơi đá cầu.",
"Thi đấu."
] | C |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Khổ thơ thứ nhất miêu tả về điều gì? | [
"Cảnh ngày khai trường rộn rã.",
"Khung cảnh ngày tươi đẹp.",
"Cảnh các bạn học sinh vui chơi.",
"Khung cảnh lớp học trang nghiêm."
] | B |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Học sinh đang chơi trò chơi gì trên sân trường? | [
"Trốn tìm.",
"Nhảy dây.",
"Đá cầu.",
"Trồng cây hoa."
] | C |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Khổ thơ thứ mấy có nội dung: chơi thể thao vừa giúp rèn luyện sức khỏe, vừa đem lại niềm vui cho các bạn học sinh? | [
"Khổ 1.",
"Khổ 2.",
"Khổ 3.",
"Khổ 4."
] | D |
Ngày đẹp lắm bạn ơi
Nắng vàng trải khắp nơi
Chim ca trong bóng lá
Ra sân ta cùng chơi.
Quả cầu giấy xanh xanh
Qua chân tôi, chân anh
Bay lên rồi lộn xuống
Đi từng vòng quanh quanh.
Anh nhìn cho tinh mắt
Tôi đá thật dẻo chân
Cho cầu bay trên sân
Đừng để rơi xuống đất.
Trong nắng vàng tươi mát
Cùng chơi cho khỏe người... | Bài thơ giúp chúng ta nhận ra bài học gì? | [
"Nên tăng cường rèn luyện sự khéo léo và dẻo dai để đối mặt với khó khăn.",
"Nên tăng cường tinh thần đoàn kết và vui chơi hòa hợp, thân ái với bạn bè.",
"Nên tăng cường thể dục thể thao để sức khỏe tốt hơn, học tập hiệu quả hơn.",
"Nên tăng cường giao lưu với các bạn bè."
] | C |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Những con vật nào được kể trong câu chuyện? | [
"Cua và ốc.",
"Tôm và hến.",
"Cá và tôm.",
"Cá và nòng nọc."
] | C |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Tôm càng gặp chuyện gì khi tập búng càng dưới lòng sông? | [
"Có lưỡi câu có chú giun béo mập.",
"Thấy có con vật lạ bơi đến.",
"Có cá dữ lao đến tấn công.",
"Có người bạn cũ tới thăm."
] | B |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Đuôi Cá Con được miêu tả như thế nào? | [
"Lượn nhẹ nhàng.",
"Vẩy bạc óng ánh.",
"Tròn xoe.",
"Búng tanh tách."
] | A |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Đuôi cá con có tác dụng gì? | [
"Là lớp áo giáp bảo vệ.",
"Vừa là mái chèo vừa là bánh lái.",
"Làm đẹp cho cá.",
"Giúp cá giữ thăng bằng."
] | B |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Khi Cá Con đang trình diễn, Tôm Càng đã nhận ra điều gì? | [
"Có đàn nòng nọc nhỏ nhắn đang bơi qua.",
"Có chiếc lưới đang thả xuống nhằm vớt Cá Con.",
"Có con bạch tuộc đang trườn mình bò tới.",
"Có con cá to mắt đỏ ngầu nhằm Cá Con lao tới."
] | D |
1. Một hôm, Tôm Càng đang tập búng càng dưới đáy sông thì thấy một con vật lạ bơi đến. Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, khắp người phủ một lớp vẩy bạc óng ánh.
Thấy Tôm Càng ngó mình trân trân, con vật nói:
- Chào bạn. Tôi là Cá Con.
- Chào Cá Con. Bạn cũng ở sông này sao?
- Chúng tôi cũng sống dưới ... | Tôm Càng có điều gì đáng khen? | [
"Tôm Càng khen và khâm phục vẻ đẹp của bạn.",
"Tôm Càng rất thích trổ tài cho Cá Con xem.",
"Tôm Càng đã dũng cảm liều mình cứu bạn.",
"Tôm Càng rất khỏe và có bộ áo giáp đẹp."
] | C |
Đêm nay bên bến Ô Lâu
Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ.
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ
Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu.
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.
Nhớ khi trăng sáng đầy trời
Trung thu Bác gửi những lời vào thăm.
Đêm đêm cháu những bâng khuâng
Giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu.
N... | Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu? | [
"Ven sông Hương.",
"Ở tỉnh Đà Nẵng.",
"Ven sông Ô Lâu.",
"Ở tỉnh Quảng Ngãi."
] | C |
Đêm nay bên bến Ô Lâu
Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ.
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ
Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu.
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.
Nhớ khi trăng sáng đầy trời
Trung thu Bác gửi những lời vào thăm.
Đêm đêm cháu những bâng khuâng
Giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu.
N... | Bạn nhỏ trong bài thơ nhớ tới ai? | [
"Bác Hồ.",
"Đồng chí.",
"Cha mẹ.",
"Bác Hai."
] | A |
Đêm nay bên bến Ô Lâu
Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ.
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ
Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu.
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.
Nhớ khi trăng sáng đầy trời
Trung thu Bác gửi những lời vào thăm.
Đêm đêm cháu những bâng khuâng
Giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu.
N... | Dòng thơ nào dưới đây thể hiện tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi? | [
"Trung thu Bác gửi những lời vào thăm.",
"Đêm đêm cháu những bâng khuâng.",
"Càng nhìn lại càng ngẩn ngơ.",
"Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ."
] | A |
Đêm nay bên bến Ô Lâu
Cháu ngồi cháu nhớ chòm râu Bác Hồ.
Nhớ hình Bác giữa bóng cờ
Hồng hào đôi má, bạc phơ mái đầu.
Mắt hiền sáng tựa vì sao
Bác nhìn đến tận Cà Mau cuối trời.
Nhớ khi trăng sáng đầy trời
Trung thu Bác gửi những lời vào thăm.
Đêm đêm cháu những bâng khuâng
Giở xem ảnh Bác cất thầm bấy lâu.
N... | Nội dung chính cả bài thơ là gì? | [
"Bày tỏ nỗi thương xót trước cảnh mất nước.",
"Bày tỏ niềm thương nhớ Bác của bạn nhỏ.",
"Bày tỏ niềm thương yêu của Bác đối với thiếu nhi.",
"Bày tỏ niềm căm thù giặc của bạn nhỏ."
] | B |
Chiều chiều, khi mặt trời gần lặn, chú tôi lại đánh một hồi mõ rồi tung thóc ra sân. Nghe hiệu lệnh ấy, hơn bốn chục con gà vịt chạy tíu chân, đổ về quây quần lấy một góc. Tiếng vỗ cánh, tiếng chí chóe hỗn loạn. Cả bầy xô vào tranh nhau ăn.
Mấy con gà mẹ xù lông ra, đuôi xòe như chiếc quạt, vừa ăn vừa giữ phần cho con... | Tác giả miêu tả gà mẹ như thế nào? | [
"Thấp lùn, béo tròn béo trục.",
"Vừa ăn vừa la quàng quạc.",
"Xù lông, đuôi xòe như chiếc quạt.",
"Xù lông, thấp lùn."
] | C |
Chiều chiều, khi mặt trời gần lặn, chú tôi lại đánh một hồi mõ rồi tung thóc ra sân. Nghe hiệu lệnh ấy, hơn bốn chục con gà vịt chạy tíu chân, đổ về quây quần lấy một góc. Tiếng vỗ cánh, tiếng chí chóe hỗn loạn. Cả bầy xô vào tranh nhau ăn.
Mấy con gà mẹ xù lông ra, đuôi xòe như chiếc quạt, vừa ăn vừa giữ phần cho con... | Mấy chị vịt bầu được miêu tả như thế nào? | [
"Bằng nắm tay, vẻ sợ sệt.",
"Thấp lùn béo trục béo tròn, lạch bạch tới sau cùng.",
"Đôi mắt lúng la lúng liếng.",
"Đôi mắt rất đẹp."
] | B |
Chiều chiều, khi mặt trời gần lặn, chú tôi lại đánh một hồi mõ rồi tung thóc ra sân. Nghe hiệu lệnh ấy, hơn bốn chục con gà vịt chạy tíu chân, đổ về quây quần lấy một góc. Tiếng vỗ cánh, tiếng chí chóe hỗn loạn. Cả bầy xô vào tranh nhau ăn.
Mấy con gà mẹ xù lông ra, đuôi xòe như chiếc quạt, vừa ăn vừa giữ phần cho con... | Đàn gà con có đặc điểm gì? | [
"Vẻ sợ sệt, đứng dồn vào một góc, kêu chíp chíp không ngớt.",
"Lơ thơ mấy hàng lông ở đuôi và ở cánh.",
"Hiền từ, rộng rãi.",
"Hiền từ và thông minh."
] | A |
Chiều chiều, khi mặt trời gần lặn, chú tôi lại đánh một hồi mõ rồi tung thóc ra sân. Nghe hiệu lệnh ấy, hơn bốn chục con gà vịt chạy tíu chân, đổ về quây quần lấy một góc. Tiếng vỗ cánh, tiếng chí chóe hỗn loạn. Cả bầy xô vào tranh nhau ăn.
Mấy con gà mẹ xù lông ra, đuôi xòe như chiếc quạt, vừa ăn vừa giữ phần cho con... | Các chú gà giò có đặc điểm gì? | [
"Cái mào đỏ chót rung rinh trên đầu.",
"Láu lỉnh và táo bạo nhất.",
"Cứ cúi mổ vài hạt lại kêu “tục tục”.",
"Táo bạo và thông minh."
] | B |
Chiều chiều, khi mặt trời gần lặn, chú tôi lại đánh một hồi mõ rồi tung thóc ra sân. Nghe hiệu lệnh ấy, hơn bốn chục con gà vịt chạy tíu chân, đổ về quây quần lấy một góc. Tiếng vỗ cánh, tiếng chí chóe hỗn loạn. Cả bầy xô vào tranh nhau ăn.
Mấy con gà mẹ xù lông ra, đuôi xòe như chiếc quạt, vừa ăn vừa giữ phần cho con... | Tác giả miêu tả chú gà trống như thế nào? | [
"Cựa dài như quả ớt.",
"Xông xáo khắp nơi, chẳng coi ai ra gì.",
"Mắng lũ gà thiếu lịch sự, chẳng chờ đợi một chút cho vui vẻ cả đàn.",
"Gáy rất hay."
] | A |
Ngày sinh nhật Thúy, mẹ đưa Thúy ra phố đồ chơi. Mẹ bảo Thúy chọn một thứ đồ chơi em thích nhất. Đi dọc gần hết phố đồ chơi, cô bé nhìn hoa cả mắt, vẫn không biết nên mua gì vì thứ nào em cũng thích. Đến cuối phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải giữa trời giá lạnh, Thúy kéo tay mẹ dừng lại. Bà... | Ngày sinh nhật Thúy, mẹ tặng cho Thúy món quà gì? | [
"Mẹ cho Thuý ra phố đồ chơi mua món quà em thích nhất.",
"Mẹ tặng Thuý một con búp bê bằng vải.",
"Mẹ cho Thuý tiền.",
"Mẹ cho tiền mua búp bê."
] | A |
Ngày sinh nhật Thúy, mẹ đưa Thúy ra phố đồ chơi. Mẹ bảo Thúy chọn một thứ đồ chơi em thích nhất. Đi dọc gần hết phố đồ chơi, cô bé nhìn hoa cả mắt, vẫn không biết nên mua gì vì thứ nào em cũng thích. Đến cuối phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải giữa trời giá lạnh, Thúy kéo tay mẹ dừng lại. Bà... | Con búp bê Thuý chọn trông như thế nào? | [
"Khâu bằng bông, mặt bằng vải mụn xanh, hai con mắt chấm mực không đều.",
"Khâu bằng mụn vải xanh, mặt độn bông, hai mắt đẹp long lanh.",
"Khâu bằng mụn vải xanh, mặt độn bông, hai mắt chấm mực không đều nhau.",
"Khâu bằng mụn vải xanh, mặt độn bông."
] | C |
Ngày sinh nhật Thúy, mẹ đưa Thúy ra phố đồ chơi. Mẹ bảo Thúy chọn một thứ đồ chơi em thích nhất. Đi dọc gần hết phố đồ chơi, cô bé nhìn hoa cả mắt, vẫn không biết nên mua gì vì thứ nào em cũng thích. Đến cuối phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải giữa trời giá lạnh, Thúy kéo tay mẹ dừng lại. Bà... | Vì sao Thuý lại mua con búp bê đó? | [
"Vì em thích con búp bê đó.",
"Vì em thương bà phải bán hàng giữa trời giá lạnh.",
"Vì đi hết phố đồ chơi mà em không biết mua gì.",
"Vì em thương mẹ phải bán hàng giữa trời giá lạnh."
] | B |
Ngày sinh nhật Thúy, mẹ đưa Thúy ra phố đồ chơi. Mẹ bảo Thúy chọn một thứ đồ chơi em thích nhất. Đi dọc gần hết phố đồ chơi, cô bé nhìn hoa cả mắt, vẫn không biết nên mua gì vì thứ nào em cũng thích. Đến cuối phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải giữa trời giá lạnh, Thúy kéo tay mẹ dừng lại. Bà... | Tại sao Thuý mua búp bê này? | [
"Vì em thích búp bê này.",
"Vì thương bà và bà bằng tuổi bà nội.",
"Vì trời lạnh.",
"Vì búp bê rất đẹp."
] | B |
Ngày sinh nhật Thúy, mẹ đưa Thúy ra phố đồ chơi. Mẹ bảo Thúy chọn một thứ đồ chơi em thích nhất. Đi dọc gần hết phố đồ chơi, cô bé nhìn hoa cả mắt, vẫn không biết nên mua gì vì thứ nào em cũng thích. Đến cuối phố, thấy một bà cụ tóc bạc ngồi bán những con búp bê bằng vải giữa trời giá lạnh, Thúy kéo tay mẹ dừng lại. Bà... | Em bé trong bài này tên gì? | [
"Thuý.",
"Cháu.",
"Bà.",
"Mẹ."
] | A |
Tết trung thu, cu Chắt được món quà. Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son. Chắt còn một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất em nặn lúc đi chăn trâu.
Cu Chắt cất đồ chơi vào cái nắp cháp hỏng. Hai người bột và chú bé Đất làm quen với nhau. Sáng... | Cu Chắt có những đồ chơi gì? | [
"Chàng kị sĩ, nàng công chúa.",
"Nàng công chúa, chú bé đất.",
"Chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú bé đất.",
"Chàng kị sĩ và chú bé đất."
] | C |
Tết trung thu, cu Chắt được món quà. Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son. Chắt còn một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất em nặn lúc đi chăn trâu.
Cu Chắt cất đồ chơi vào cái nắp cháp hỏng. Hai người bột và chú bé Đất làm quen với nhau. Sáng... | Chơi với ai một tí mà chúng mình đã bẩn hết quần áo đẹp? | [
"Cây kiếm.",
"Cục Đất.",
"Búp bê.",
"Làng."
] | B |
Tết trung thu, cu Chắt được món quà. Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son. Chắt còn một đồ chơi nữa là chú bé bằng đất em nặn lúc đi chăn trâu.
Cu Chắt cất đồ chơi vào cái nắp cháp hỏng. Hai người bột và chú bé Đất làm quen với nhau. Sáng... | Không gian bài đọc diễn ra trong dịp nào? | [
"Tết trung thu.",
"Tết Nguyên Đán.",
"Lễ Quốc khánh.",
"Đất nước trọn niềm vui."
] | A |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.