id int64 1 1.35M | categories stringclasses 292
values | title stringlengths 4 90 | context stringlengths 1 8.39k |
|---|---|---|---|
16,301 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ၃။ စားကောင်းသောက်ဖွယ် အထူးပေါများ၍ အစားအတွက် ဘေးမဖြစ်နိုင်၊ အစာအဆိပ် မသင့်နိုင်ခြင်း။ |
16,302 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ၄။ မိမိပိုင်ပစ္စည်းများကို ကာလကြာမြင့်စွာ မေ့လျော့နေသော်လည်း မဆုံးပါးနိုင်ခြင်း။ |
16,303 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ၅။ စီးပွားရှာရာတွင် လွယ်ကူခြင်း။ |
16,304 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ၆။ ရုပ်ရည်အဆင်း လှပခြင်းတို့ဖြစ်သည်။ |
16,305 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ထိုကဲ့သို့ ရဟန်းတော်များနှင့် လူပုဂ္ဂိုလ်များအတွက်ပါ အကျိုးများသော ကထိန်ခင်းခြင်းအလှူပွဲကို ပကာသန မဖက် ဖြူစင်သော စေတနာသက်သက်ဖြင့် ကျင်းပပြီး ကုသိုလ်ရေး၊ လူမှုရေး၊ ယဉ်ကျေးမှု အကျိုးအမြတ်များ ပို၍ ထွန်းကားလာစေရန် ဗုဒ္ဓဘာသာဝင်အားလုံး ကြိုးစားဆောင်ရွက်သင့်ပေသည်။ |
16,306 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ဆယ့်နှစ်ရာသီ မြန်မာ့ရိုးရာ ပွဲတော်များ၊ ဦးအေးနိုင် (ဘီအေ)။ |
16,307 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ဝိ၊ဋ္ဌ၊၄၊၁၄၇၊ ၂၁၃။ |
16,308 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ဝိ၊ဋ္ဌ၊၅၊၃၀၉။ |
16,309 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ အောက်ပါမေးခွန်းများ မေးပါ။ |
16,310 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | -ကထိန်ပွဲတော်ကို ဘယ်လမှာ ကျင်းပကြတာလဲ။ |
16,311 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | -ကထိန်ရဲ့အဓိပ္ပာယ်က ဘာလဲ။ |
16,312 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | -ကထိန်ဖြစ်ပေါ်လာရတဲ့အကြောင်းကို ပြောပြပါ။ |
16,313 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | -ကထိန်သင်္ကန်းကပ်လှူပွဲတွေကို ဘယ်ရက်တွေမှာ ပြုလုပ်ကြတာလဲ။ |
16,314 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | -ကထိန်သင်္ကန်းလှူရင် ဘယ်လိုအကျိုးတွေရနိုင်သလဲ။ |
16,315 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ မေးခွန်းများမေးပြီးလျှင် ကထိန်သင်္ကန်းလှူခြင်းကြောင့် ရနိုင်သောအကျိုးတရား ခြောက်ပါးကို ကလေးများ၏ မှတ်စု စာအုပ်ထဲတွင် ကူးရေးကြပါစေ။ |
16,316 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ။ စာရွက်ကြီးများနှင့် ကထိန်ပွဲ တေးကဗျာ။ |
16,317 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ကလေးများအား အုပ်စု (၅) စုဖွဲ့၍ “ကထိန်ခင်းမယ်ဆိုရင် ဘာတွေလုပ်ဖို့ လိုအပ်မလဲ”ဆိုသည်ကို စဉ်းစား ဆွေးနွေးပါစေ။ |
16,318 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ဆွေးနွေးရေးသားချက်များကို အောက်ပါပုံစံအတိုင်း ရေးသားဖော်ပြပါစေ။ |
16,319 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | (မိမိအရပ်ဒေသနှင့် ကိုက်ညီသော ကထိန်ခင်းပုံအတိုင်း လိုအပ်သောအချက်များကို ထည့်သွင်း ရေးသားနိုင်ပါသည်။ |
16,320 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ) ပဒေသာပင်ဘုန်းကြီးကျောင်းကထိန်ခင်းရန် လိုအပ်သော အရာများကထိန်အလှူ |
16,321 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ဆွေးနွေးထားသည်များကို အုပ်စုကိုယ်စားလှယ် တစ်ဦးစီက ပြန်လည်ပြောပြကြပြီး သင်ပုန်းပေါ်တွင် ကပ်ကြပါ |
16,322 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ထို့နောက် ကလေးများဆွေးနွေးထားသည်များကို ဆရာကအသိအမှတ်ပြုပြီး အောက်ပါကဗျာကို ရွတ်ဆိုစေခြင်းဖြင့် စာသင်ချိန်ကို အဆုံးသတ်ပါ။ |
16,323 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ကထိန်ပွဲ သာယာတဲ့ကောင်းကင် ကြည်ပြာပြာဆီမီးမြိုင်မြိုင် အရောင်စုံဖြာတန်ဆောင်မုန်း ရာသီအခါရွှင်ပျော်ပျော်ပြုံးကာ ကြည်လင်စွာပီတိဝေဖြာ စိတ်နှလုံးသာ ကြည်နူးမင်္ဂလာအခါမြန်မာ့ဓလေ့ ကုသိုလ် သဒ္ဓါပိုပိုလှူဖွယ်စုံစုံ ဗုဒ္ဓဘာသာရဲ့ ထူးခြားတဲ့အလှူကထိန်ရာသီကထိန်ပွဲ နွှဲကြပါစို့ကွယ်။ |
16,324 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ။ စာရွက်လွတ်များ။ |
16,325 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ကလေးများကို မိမိတို့ကြိုက်သော ပန်းအမည်များဖြင့် အုပ်စု (၅) စု ဖွဲ့ပါ။ |
16,326 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ထို့နောက် အုပ်စုတိုင်းကို စာရွက်လွတ်များပေး၍ ပဒေသာပင်ပုံ ဆွဲကြပါစေ။ |
16,327 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ပဒေသာပင်ပုံဆွဲပြီးလျှင် မိမိတို့လှူချင်သော လှူဖွယ်ပစ္စည်းများကို ပုံဆွဲ၍ ပဒေသာပင်တွင် ကပ်ကြပါစေ။ |
16,328 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ဥပမာ- ထီးလှူချင်သောကလေးက ထီးပုံဆွဲ၍ကပ်ပြီး ဖိနပ်လှူချင်သော ကလေးက ဖိနပ်ပုံဆွဲ၍ ကပ်ကြပါစေ။ |
16,329 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ပဒေသာပင်တွင် ပစ္စည်းအမျိုးစုံ ပါဝင်နိုင်အောင် ဆရာက အုပ်စုများကို လှည့်လည်ကြည့်ရှု ဆွေးနွေးပေးပါ။ |
16,330 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ֍ ကလေးများအားလုံး မိမိလှူချင်သော ပစ္စည်းများဖြင့် ပဒေသာပင်ကို ပုံဖော်ပြီးလျှင် ကထိန်သင်္ကန်း လှူဒါန်းခြင်း၏ အကျိုးခြောက်ပါးကို ပုံအောက်တွင် ရေးကြပါစေ။ |
16,331 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ထို့နောက် ဆရာက “သားတို့သမီးတို့ ... ကထိန်ပွဲဟာ ဗုဒ္ဓဘာသာတို့ရဲ့ ရိုးရာဓလေ့ပွဲတော်တစ်ခု ဖြစ်တယ်၊ ဒီရိုးရာပွဲတော်ဟာ အစဉ်အလာကြီးမားပြီး ဘာသာရေး၊ လူမှုရေး၊ ယဉ်ကျေးမှုတို့အပေါ် အများကြီး အကျိုးသက်ရောက်မှုရှိတယ်ဆိုတာ သိခဲ့ရပြီ။ |
16,332 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ကထိန်သင်္ကန်း လှူဒါန်းခြင်းကြောင့် ရရှိတဲ့အကျိုးတွေကိုလည်း သိကြပြီ။ |
16,333 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကထိန်ပွဲ (ဆရာ) | ကိုယ်တိုင်လည်း ဓမ္မစကူးလ် ကထိန်ပဒေသာပင်မှာ ချိတ်ဆွဲလှူဒါန်း မယ့် ပစ္စည်းတွေကိုလည်း စိတ်ကူးစဉ်းစားခဲ့ကြပြီးပြီ၊ ဒီတော့ သားတို့သမီးတို့ ဓမ္မစကူးလ် ကထိန်ပွဲတော်မှာ လှူဒါန်းချင်တဲ့ သင်္ကန်းတွေ၊ လှူဖွယ်ဝတ္ထုပစ္စည်းတွေကို ကိုယ်စီကိုယ်စီ ယူလာကြပြီးနောက်တစ်ပတ်ကျရင် ကထိန်ပွဲတော်ကို လက်တွေ့ဆင်နွှဲကြမယ်”ဟု ပြော၍ သင်ခန်းစာကို အဆုံ... |
16,334 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ၁၁“သဗ္ဗသတ္တဝာ ခပ်သိမ်သော လူနတ် |
16,335 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ၁၂ ဗြုဟ္မာသတ္တဝာတိုဝ်အာ ရစိယ်တတ်သော ဖုရာဆုကိုဝ် လိုဝ်ချင်သောကြောင်၊ ဖုရှာနှစ်သက်စုံမ်မက်.... |
16,336 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ၁၃ .. လျက်၊ သက်ခဲနတ်ရွာ ခန္ဓာလွန်သော၊ မန္ဒတ်မင်လိုဝ် နတ်ရွာချံသာသုံပါ ရငြာကိုဝ်တဝ် ဖြစ်ရလိုဝ်ဟု |
16,337 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ၁၄ ၊စကိုင်ကြီမ္လောက်ပါ တောင်လွဲမည်သော ဖွာ၎္တက္လောင်၏ မနီမဝေသောအရပ်နှိုက်၊ သာ၎္တကိုဝ်စာ |
16,338 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ၁၅ မဟာဝိဟာရမည်သော က္လောင်ကြီအသီပ္လု၏။ |
16,339 | ကျောက်စာများ, မြန်မာဘာသာ, ပင်းယခေတ် | ကနီမင်းနော်ရထာ ကျောက်စာ | ” [သဗ္ဗသတ္တဝါခပ်သိမ်းသော လူနတ်ဗြဟ္မာသတ္တဝါတို့အား ရစေတတ်သောဘုရားဆုကို လိုချင်သောကြောင့် ဘုရား နှစ်သက်စုံမက် ............ လျက် သက်ခဲ့နတ်ရွာ ခန္ဓာလွန် သော် မန္ဓာတ်မင်းလို နတ်ရွာချမ်းသာသုံးပါး ရငြား ကိုယ်တော်ဖြစ်ရလိုဟု စစ်ကိုင်းကြီးမြောက်ပါးတောင်လွဲ မည်သော ဘွားတော်ကျောင်း၏ မနီးမဝေးသောအရပ် ၌ သားတော်ကိုယ်စား မဟာဝိဟာရမည်သော ... |
16,340 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | သင်ခန်းစာ (၃၈) |
16,341 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ကန္တာရကုန်သည်များ |
16,342 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ကန္တာရခရီးကို သွားကြသော ကုန်သည်များသည် ကန္တာရကို လွန်မြောက်ခါနီးတွင် ပါလာ သမျှ ရေများကို အကုန်သုံးလိုက်ကြသည်။ |
16,343 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ညအချိန် ကုန်သည်များ အိပ်ပျော်နေကြစဉ် နွားများက လှည်းများကို နောက်ပြန်ဆွဲသွားကြသောကြောင့် ကန္တာရအတွင်းသို့ ပြန်ရောက်သွားကြ၏။ |
16,344 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ကုန်သည်များသည် ရေပြတ်လပ်၍ ရေတွင်းတူးကြသည်။ |
16,345 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ကျောက်ဖျာကြီး ခံနေသဖြင့် ဆက်၍ မတူတော့ဘဲ လက်လျှော့လိုက်ကြ၏။ |
16,346 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | သို့သော် ခေါင်းဆောင်ကုန်သည်နှင့် တပည့်တို့က ဇွဲကောင်းစွာဖြင့် ကျောက်ဖျာကြီးကို ရိုက်ခွဲကြသည်။ |
16,347 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ကျောက်ဖျာကြီး ကွဲကာ ရေတွေ ပန်းထွက်လာ၏။ |
16,348 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ | ဇွဲမလျှော့သော ခေါင်းဆောင် ကုန်သည်၏ လုံ့လဝီရိယကြောင့် ရေရရှိကာ ကုန်သည် အားလုံး ပျော်ရွှင်ခဲ့ကြလေသည်။ |
16,349 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | သင်ယူမှုဦးတည်ချက် ။ |
16,350 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ။ ဇွဲရှိရှိနှင့် ကြိုးစားလျှင် အရာရာအောင်မြင်နိုင်ကြောင်းသိရှိစေရန်။ |
16,351 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | စာသင်ချိန် (၁) ။ |
16,352 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ။ ၃ဝ မိနစ် |
16,353 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | သင်ထောက်ကူပစ္စည်း ။ |
16,354 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ။ မရှိ။ |
16,355 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍အောက်ပါ မေးခွန်းများကို မေးပြီး စာသင်ချိန်ကို စတင်ပါ။ |
16,356 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | -ကလေးတို့ ကြီးလာရင် ဘာလုပ်ချင်သလဲ။ |
16,357 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ဘာဖြစ်ချင်ကြသလဲ။ |
16,358 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | -ဖြစ်ချင်တာကိုရအောင် ဘယ်လိုကြိုးစားရမလဲ။ |
16,359 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | -ကြိုးစားတယ်ဆိုတဲ့စကားကို နားလည်လား။ |
16,360 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | -ကြိုးစားတယ်ဆိုတာကို နောက်တစ်မျိုး ဘယ်လိုပြောသေးလဲ။ |
16,361 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | (ကလေးများမှ “ဇွဲ ဆိုသော စကားလုံး ရလာတဲ့အထိ ဆရာက လမ်းကြောင်းပေးပါ။ |
16,362 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ) ֍ကလေးငယ်များထဲမှ သိသောသူရှိလျှင် သူတို့၏ ထင်မြင်ချက်များကို သူတို့နားလည် သလောက် လွတ်လပ်စွာ ပြောပါစေ။ |
16,363 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | မပြောနိုင်လျှင် သို့မဟုတ် ပြောသော်လည်း အဓိပ္ပာယ်လွဲနေလျှင် ဆရာကဖြည့်စွက်ရှင်းပြပါ။ |
16,364 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍ကလေးများအားလုံး ပါဝင်အောင် ဆရာက တိုက်တွန်းပါ။ |
16,365 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍အချိန်ရပါက ကလေးများကိုယ်တိုင် ကြိုးစားလုပ်ဖူးသော အလုပ်များရှိပါက ပြောတတ် သလို ပြောပါစေ။ |
16,366 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ။ ကန္တာရကုန်သည်များ ဇာတ်လမ်းနှင့် ဇာတ်လမ်းသရုပ်ဖော်ပုံများ။ |
16,367 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍“သားတို့၊ သမီးတို့ ဇွဲရှိတယ်ဆိုတာကို နားလည်သွားကြပြီနော်၊ အခု အရမ်းဇွဲကောင်းတဲ့ လှည်းကုန်သည်နှစ်ဦးအကြောင်းကို ပြောပြမယ်နော်”ဟု အစချီပြီး အောက်ပါ ကန္တာရ ကုန်သည်များ ဇာတ်လမ်းကို ဟန်ပန်အမူအရာ၊ အသံနေအသံထားဖြင့် စိတ်ဝင်စားဖွယ် ဖြစ်အောင် ပြောပြပါ။ |
16,368 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍ဇာတ်လမ်း၏ အချို့နေရာများတွင် “ဘာဆက်ဖြစ်မယ်ထင်လဲ”ဟူသော ခန့်မှန်းမေးခွန်း များကိုမေးပြီး ကလေးများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုကို နှိုးဆွပေးပါ။ |
16,369 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ֍ကလေးများ၏ ထင်မြင်ချက်များကို အသိအမှတ်ပြုပေးပြီး “ကဲ သားတို့၊ သမီးတို့ ခန့်မှန်းထားတာ မှန်လားဆိုတာကို သိရအောင် ဆက်နားထောင်ကြည့်ပါဦး” ဆိုကာ ဇာတ် လမ်းကို ဆက်လက်ပြောကြားပါ။ |
16,370 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ကုန်သည်တစ်စုဟာ သဲကန္တာရတစ်ခုကို လှည်းအစီးပေါင်းများစွာနဲ့ ဖြတ်ကျော်ခဲ့ကြ ပါတယ်။ |
16,371 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | သဲကန္တာရဟာ နေ့ခင်းမှာ ပူပြင်းလွန်းလို့ ညကျမှ ခရီးသွားရပါတယ်။ |
16,372 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | သူတို့ဟာ လမ်းပြတစ်ယောက်ကိုလည်း ငှားရမ်းခဲ့ကြတယ်။ |
16,373 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ကန္တာရကို လွန်မြောက်ဖို့ တစ်ညပဲလိုတော့ တာကို လမ်းပြက အသိပေးလိုက်တယ်။ |
16,374 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လှည်းသမားတွေဟာ ပျော်ရွှင်သွားပြီး ပါလာတဲ့ရေ တွေ၊ ထင်းတွေကို အဲဒီနေ့မှာ အကုန်လုံး သုံးစွဲပစ်လိုက်ကြတယ်။ |
16,375 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လမ်းပြသမားလည်း အိပ်ရေးပျက်တဲ့ညတွေများခဲ့တော့ ပင်ပန်းပြီး အိပ်ပျော်သွားပါ တယ်။ |
16,376 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လှည်းတွေက တစ်ညလုံး နောက်ပြန်လှည့်သွားလိုက်တာကို သတိမထားမိကြဘူး။ |
16,377 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | မိုးလင်းခါနီးမှ လမ်းပြသမားလည်း လန့်နိုးလာတယ်။ |
16,378 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ထိတ်လန့်တကြားနဲ့ လှည်းတွေအားလုံး ချက်ချင်းရပ်ဖို့ ပြောလိုက်တယ်။ |
16,379 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လှည်းသမားတွေအားလုံး ထိတ်လန့်သွားကြတယ်။ |
16,380 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | တဖြည်း ဖြည်းနဲ့ နေထွက်လာပြီး ပူပြင်းလာပါပြီ။ |
16,381 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လှည်းတွေကို စက်ဝိုင်းပုံဖွဲ့ထားပြီး အပေါ်ကနေ အမိုး မိုးကာ အရိပ်ရအောင် မဏ္ဍပ်ထိုးလိုက်ကြပါတယ်။ |
16,382 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ရေမရရင် အကုန်လုံး ကန္တာရထဲမှာ သေဆုံးရမယ့် အခြေအနေဖြစ်လာခဲ့ပါပြီ။ |
16,383 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ကန္တာရထဲမှာ ရေတွင်းတူးနိုင်မယ့်နေရာ လိုက်ရှာကြပါတယ်။ |
16,384 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | မြက်ရိုင်းတွေ အနည်း ငယ်ပေါက်နေတဲ့ နေရာတစ်ခုကို တွေ့ ခဲ့ကြပါတယ်။ |
16,385 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ခေါင်းဆောင်ဖြစ်သူက အဲ့ဒီနေရာမှာ ရေတွင်းကို တူးခိုင်းပါတယ်။ |
16,386 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | မြေတူးတဲ့သူက တူး၊ မြေသယ်တဲ့သူက သယ်ပြီး တစ်ယောက် တစ်လက် ဝိုင်းပြီးလုပ်ကြရာ အတောင်များစွာ နက်လာခဲ့တယ်။ |
16,387 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ရေကို မတွေ့ သေးပေမဲ့လည်း ရေဓာတ်ကို ရနေတဲ့အတွက် စိတ်အားထက်သန်ပြီး တူးကြတယ်။ |
16,388 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | တူးရင်းတူးရင်းနဲ့ ကျောက် ဖျာကြီးတစ်ခုနဲ့ သွားတိုးကြတယ်။ |
16,389 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ဆက်ပြီးတူးဖို့ လက်လျှော့လိုက်ကြတယ်။ |
16,390 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | အကုန်လုံး ခြေကုန်လက်ပန်းကျပြီး လှည်းတွေရှိရာကို ပြန်သွားခဲ့ကြတယ်။ |
16,391 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ခေါင်းဆောင်နဲ့ ခွန်အားဗလ ကောင်းတဲ့ လူငယ်တစ်ယောက်ပဲ ကျန်နေခဲ့ကြတယ်။ |
16,392 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | သူတို့ကတော့ အလုပ်တစ်ခုကို ဘယ် တော့မှ လက်မလျှော့တတ်ကြဘူး။ |
16,393 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ခေါင်းဆောင်ဖြစ်သူက တွင်းထဲဆင်းပြီး စူးစမ်းလေ့လာတယ်။ |
16,394 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ကျောက်ဖျာကို နားနဲ့ ကပ်ပြီး နားထောင်ကြည့်တော့ အောက်ကရေစီးသံ ခပ်သဲ့သဲ့ကြားရတယ်။ |
16,395 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ခွန်အားဗလ ကောင်းတဲ့ လူငယ်ကို ဇွဲသတ္တိမလျှော့ဖို့အားပေးရင်း သံတူနဲ့ ကျောက်ဖျာကို ရိုက်ခွဲခိုင်းတယ်။ |
16,396 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လူငယ်ဟာ ကျောက်ဖျာပေါ်မှာ တောင့်တောင့်မတ်မတ် ရပ်လိုက်တယ်။ |
16,397 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ပြီးတော့ သံတူအရိုး ကို လက်နှစ်ဖက်နဲ့ သေချာချိန်ပြီး မိမိရရကိုင်ကာ ခေါင်းပေါ်ရောက်အောင် မြှောက်လိုက်ပြီး ရှိသမျှစွမ်းအားနဲ့ ကျောက်ဖျာကို ထုခွဲလိုက်တယ်။ |
16,398 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | ကျောက်ဖျာဟာ ထက်ပိုင်းကွဲပြီး ရေတွေ အပေါ်ကို ပန်းတက်လာတော့တယ်။ |
16,399 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | လူငယ်လေးလည်း အလျင်အမြန် တွင်းပေါ်တက်လာ ရတယ်။ |
16,400 | ဓမ္မစကူးလ်, ယဉ်ကျေးလိမ္မာ, မြန်မာဘာသာ | ကန္တာရကုန်သည်များ (ဆရာ) | အားလုံးပဲ ဝမ်းသာအားရနဲ့ ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင် ရေတွေသောက်၊ အားပါးတရ ရေတွေ ချိုးကြနဲ့ ပူပြင်းတဲ့ကန္တာရထဲမှာ ချက်ချင်းပဲ ဆူညံသွားတယ်။ |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.