prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Andy mélange de la peinture bleue, verte et blanche dans un rapport de 1:2:5. S'il utilise 6 gallons de peinture verte, combien de gallons de peinture utilise-t-il au total ?
### Response:
|
Trouvez d'abord le nombre de gallons de peinture bleue en multipliant les gallons de peinture verte par le rapport entre la peinture bleue et la peinture verte : 1 gallon de peinture bleue / 2 gallons de peinture verte * 6 gallons = 3 gallons
Ensuite, trouvez le nombre de gallons de peinture blanche en multipliant les gallons de peinture verte par le rapport entre la peinture blanche et la peinture verte : 5 gallons de peinture blanche / 2 gallons de peinture verte * 6 gallons = 15 gallons
Ensuite, ajoutez chaque quantité de peinture pour trouver la quantité totale de peinture : 3 gallons + 6 gallons + 15 gallons = 24 gallons
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アンディは青、緑、白のペイントを1：2：5の比率で混ぜています。彼は緑のペイントを6ガロン使用します。合計で何ガロンのペイントを使用しますか？
### Response:
|
青のペイントのガロン数を求めるために、緑のペイントのガロン数に青と緑のペイントの比率を掛けます：1ガロンの青のペイント/2ガロンの緑のペイント * 6ガロン = 3ガロン
次に、白のペイントのガロン数を求めるために、緑のペイントのガロン数に白と緑のペイントの比率を掛けます：5ガロンの白のペイント/2ガロンの緑のペイント * 6ガロン = 15ガロン
最後に、各色のガロン数を合計して、総ペイントのガロン数を求めます：15ガロン + 3ガロン + 6ガロン = 24ガロン
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Энди смешивает синюю, зеленую и белую краску в соотношении 1 : 2 : 5. Если он использует 6 галлонов зеленой краски, сколько галлонов краски он использует в общей сложности?
### Response:
|
Сначала найдите количество галлонов белой краски, умножив галлоны зеленой краски на соотношение между белой краской и зеленой краской: 5 галлонов белой краски/2 галлона зеленой краски * 6 галлонов зеленой краски = 15 галлонов белой краски
Затем найдите количество галлонов синей краски, умножив галлоны зеленой краски на соотношение между синей краской и зеленой краской: 1 галлон синей краски/2 галлона зеленой краски * 6 галлонов зеленой краски = 3 галлона синей краски
Затем сложите количество галлонов каждого цвета, чтобы найти общее количество галлонов краски: 15 галлонов + 6 галлонов + 3 галлона = <<15+6+3=24>>24 галлона
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Andy anachanganya rangi ya bluu, kijani na nyeupe kwa uwiano wa 1:2:5. Ikiwa anatumia galoni 6 za rangi ya kijani, anatumia jumla ya galoni ngapi za rangi?
### Response:
|
Kwanza tafuta idadi ya galoni za rangi ya bluu kwa kuzidisha galoni za rangi ya kijani na uwiano kati ya rangi ya bluu na kijani: 1 galoni ya rangi ya bluu/2 galoni za rangi ya kijani * 6 galoni za rangi ya kijani = 3 galoni za rangi ya bluu
Kisha tafuta idadi ya galoni za rangi nyeupe kwa kuzidisha galoni za rangi ya kijani na uwiano kati ya rangi nyeupe na kijani: 5 galoni za rangi nyeupe/2 galoni za rangi ya kijani * 6 galoni za rangi ya kijani = 15 galoni za rangi nyeupe
Kisha ongeza idadi ya galoni za kila rangi ili kupata jumla ya idadi ya galoni za rangi: 6 galoni + 3 galoni + 15 galoni = <<6+3+15=24>>24 galoni
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แอนดี้กำลังผสมสีน้ำเงิน เขียว และขาวในอัตราส่วน 1:2:5 ถ้าเขาใช้สีเขียว 6 แกลลอน เขาใช้สีทั้งหมดกี่แกลลอน?
### Response:
|
หาจำนวนแกลลอนของสีน้ำเงินโดยการคูณจำนวนแกลลอนของสีเขียวด้วยอัตราส่วนระหว่างสีน้ำเงินและสีเขียว: 1 แกลลอนสีน้ำเงิน/2 แกลลอนสีเขียว * 6 แกลลอนสีเขียว = 3 แกลลอน
หาจำนวนแกลลอนของสีขาวโดยการคูณจำนวนแกลลอนของสีเขียวด้วยอัตราส่วนระหว่างสีขาวและสีเขียว: 5 แกลลอนสีขาว/2 แกลลอนสีเขียว * 6 แกลลอนสีเขียว = 15 แกลลอนสีขาว
นำจำนวนแกลลอนของแต่ละสีมาบวกกันเพื่อหาจำนวนแกลลอนของสีทั้งหมด: 6 แกลลอน + 3 แกลลอน + 15 แกลลอน = <<6+3+15=24>>24 แกลลอน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
安迪正在按照1:2:5的比例混合蓝色、绿色和白色油漆。如果他使用了6加仑的绿色油漆，他总共使用了多少加仑的油漆？
### Response:
|
首先，通过将绿色油漆的加仑数乘以蓝色和绿色油漆之间的比例，找到蓝色油漆的加仑数：1加仑蓝色油漆/2加仑绿色油漆 * 6加仑绿色油漆 = 3加仑蓝色油漆
然后重复这个过程，找到白色油漆的加仑数：5加仑白色油漆/2加仑绿色油漆 * 6加仑绿色油漆 = 15加仑白色油漆
然后将每种颜色的加仑数相加，找到总共使用的油漆加仑数：6加仑绿色油漆 + 3加仑蓝色油漆 + 15加仑白色油漆 = <<6+3+15=24>>24加仑油漆
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 14 kindergartners and 24 first graders and some second graders in Ms. Watson's class. Overall Ms. Watson has 42 students. How many second graders are in Ms. Watson’s class?
### Response:
|
There are 14+24 = <<14+24=38>>38 kindergartners and first graders in Ms. Watson’s class.
There are 42-38 = <<42-38=4>>4 second graders in Ms. Watson’s class.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মিসেস ওয়াটসনের ক্লাসে 14 টি কিন্ডারগার্টেনার এবং 24 টি প্রথম শ্রেণীর ছাত্র এবং কিছু দ্বিতীয় শ্রেণীর ছাত্র আছে। মোটেও মিসেস ওয়াটসনের ক্লাসে 42 জন ছাত্র আছে। মিসেস ওয়াটসনের ক্লাসে কতজন দ্বিতীয় শ্রেণীর ছাত্র আছে?
### Response:
|
মিসেস ওয়াটসনের ক্লাসে 14+24 = <<14+24=38>>38 জন কিন্ডারগার্টেনার এবং প্রথম শ্রেণীর ছাত্র আছে।
মিসেস ওয়াটসনের ক্লাসে 42-38 = <<42-38=4>>4 জন দ্বিতীয় শ্রেণীর ছাত্র আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Es gibt 14 Kindergartenkinder und 24 Erstklässler und einige Zweitklässler in der Klasse von Frau Watson. Insgesamt hat Frau Watson 42 Schüler. Wie viele Zweitklässler gibt es in Frau Watsons Klasse?
### Response:
|
Es gibt 14+24 = <<14+24=38>>38 Kindergartenkinder und Erstklässler in Frau Watsons Klasse.
Es gibt 42-38 = <<42-38=4>>4 Zweitklässler in Frau Watsons Klasse.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 14 niños de kindergarten y 24 niños de primer grado y algunos niños de segundo grado en la clase de la Sra. Watson. En total, la Sra. Watson tiene 42 estudiantes. ¿Cuántos niños de segundo grado hay en la clase de la Sra. Watson?
### Response:
|
Hay 14+24 = <<14+24=38>>38 niños de kindergarten y primer grado en la clase de la Sra. Watson.
Hay 42-38 = <<42-38=4>>4 niños de segundo grado en la clase de la Sra. Watson.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 14 élèves de maternelle et 24 élèves de première année et quelques élèves de deuxième année dans la classe de Mme Watson. Au total, Mme Watson a 42 élèves. Combien y a-t-il d'élèves de deuxième année dans la classe de Mme Watson ?
### Response:
|
Il y a 14+24 = <<14+24=38>>38 élèves de maternelle et de première année dans la classe de Mme Watson.
Il y a 42-38 = <<42-38=4>>4 élèves de deuxième année dans la classe de Mme Watson.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ワトソン先生のクラスには、幼稚園児が14人、1年生が24人、そして何人かの2年生がいます。ワトソン先生のクラスには合計で42人の生徒がいます。ワトソン先生のクラスには何人の2年生がいますか？
### Response:
|
ワトソン先生のクラスには、幼稚園児と1年生が合計で14+24 = <<14+24=38>>38人います。
ワトソン先生のクラスには、42-38 = <<42-38=4>>4人の2年生がいます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В классе миссис Уотсон 14 детей из детского сада и 24 первоклассника, а также несколько второклассников. Всего в классе миссис Уотсон 42 ученика. Сколько второклассников в классе миссис Уотсон?
### Response:
|
В классе миссис Уотсон 14+24 = <<14+24=38>>38 детей из детского сада и первого класса.
В классе миссис Уотсон 42-38 = <<42-38=4>>4 второклассника.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna watoto 14 wa darasa la awali na watoto 24 wa darasa la kwanza na baadhi ya watoto wa darasa la pili katika darasa la Bi. Watson. Jumla ya wanafunzi wa Bi. Watson ni 42. Watoto wangapi wa darasa la pili wapo katika darasa la Bi. Watson?
### Response:
|
Kuna watoto 14+24 = <<14+24=38>>38 wa darasa la awali na darasa la kwanza katika darasa la Bi. Watson.
Kuna watoto 42-38 = <<42-38=4>>4 wa darasa la pili katika darasa la Bi. Watson.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในชั้นของครูวัตสันมีเด็กอนุบาล 14 คน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 24 คน และบางคนเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทั้งหมดครูวัตสันมีนักเรียน 42 คน มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กี่คน?
### Response:
|
ในชั้นของครูวัตสันมีเด็กอนุบาลและนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งหมด 14+24 = <<14+24=38>>38 คน
มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ทั้งหมด 42-38 = <<42-38=4>>4 คนในชั้นของครูวัตสัน.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
沃森老师的班上有14个幼儿园生，24个一年级生和一些二年级生。总共有42个学生。沃森老师的班上有多少个二年级生？
### Response:
|
沃森老师的班上有14+24 = <<14+24=38>>38个幼儿园生和一年级生。
沃森老师的班上有42-38 = <<42-38=4>>4个二年级生。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A town is holding a fireworks display for New Year’s Eve. They light enough fireworks to show the full year then light enough fireworks to write “HAPPY NEW YEAR” in the sky. They then light another 50 boxes of fireworks as part of the display. Each box of fireworks contains 8 fireworks. If it takes 6 fireworks to display a number and 5 fireworks to display a letter, how many fireworks are lit during the display?
### Response:
|
Writing out the full year uses 4 digits so this takes 4 * 6 = <<4*6=24>>24 fireworks.
“HAPPY NEW YEAR” contains 12 letters so this takes 12 * 5 = <<12*5=60>>60 fireworks.
The boxes contain 50 * 8 = <<50*8=400>>400 fireworks.
In total, the whole display uses 24 + 60 + 400 = <<24+60+400=484>>484 fireworks.
#### 484
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি শহর নতুন বছরের ইভেন্ট হিসাবে একটি ফায়ারওয়ার্ক প্রদর্শনী আয়োজন করছে। তারা পূর্ণ বছর প্রদর্শন করার জন্য যথাযথ ফায়ারওয়ার্ক আলোকিত করে এবং তারপরে "হ্যাপি নিউ ইয়ার" লিখার জন্য যথাযথ ফায়ারওয়ার্ক আলোকিত করে। তারপর তারা প্রদর্শনের একটি অংশ হিসাবে আরও 50 টি বাক্স ফায়ারওয়ার্ক আলোকিত করে। প্রতি বাক্সে ফায়ারওয়ার্ক 8 টি থাকে। যদি একটি সংখ্যা প্রদর্শন করতে 6 টি ফায়ারওয়ার্ক এবং একটি অক্ষর প্রদর্শন করতে 5 টি ফায়ারওয়ার্ক লাগে, তাহলে প্রদর্শনে কতগুলি ফায়ারওয়ার্ক আলোকিত হয়?
### Response:
|
পূর্ণ বছর প্রদর্শন করার জন্য 4 টি সংখ্যা প্রদর্শন করতে 6 টি ফায়ারওয়ার্ক লাগে, তাই এটা 4 * 6 = <<4*6=24>>24 টি ফায়ারওয়ার্ক নিয়ে নেয়।
"হ্যাপি নিউ ইয়ার" শব্দটি 12 টি অক্ষর ধারণ করে, তাই এটা 12 * 5 = <<12*5=60>>60 টি ফায়ারওয়ার্ক নিয়ে নেয়।
বাক্সগুলিতে 50 * 8 = <<50*8=400>>400 টি ফায়ারওয়ার্ক আছে।
মোটকথায়, পূর্ণ প্রদর্শনে আলোকিত হয় 24 + 60 + 400 = <<24+60+400=484>>484 টি ফায়ারওয়ার্ক।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Stadt veranstaltet eine Feuerwerksshow zum Silvesterabend. Sie zünden genug Feuerwerke an, um das gesamte Jahr darzustellen, und dann genug Feuerwerke, um "FROHES NEUES JAHR" in den Himmel zu schreiben. Danach zünden sie weitere 50 Schachteln Feuerwerke als Teil der Show an. Jede Schachtel Feuerwerke enthält 8 Feuerwerke. Wenn es 6 Feuerwerke braucht, um eine Zahl darzustellen, und 5 Feuerwerke, um einen Buchstaben darzustellen, wie viele Feuerwerke werden während der Show angezündet?
### Response:
|
Das Darstellen des gesamten Jahres erfordert 4 Zahlen, also werden dafür 4 * 6 = 24 Feuerwerke benötigt.
"FROHES NEUES JAHR" enthält 12 Buchstaben, also werden dafür 12 * 5 = 60 Feuerwerke benötigt.
Insgesamt werden also zu Beginn der Show 24 + 60 = 84 Feuerwerke angezündet.
Aus den Schachteln werden weitere 50 * 8 = 400 Feuerwerke angezündet.
Insgesamt werden während der Show also 400 + 84 = 484 Feuerwerke angezündet.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un pueblo está realizando un espectáculo de fuegos artificiales para la víspera de Año Nuevo. Encienden suficientes fuegos artificiales para mostrar todo el año y luego encienden suficientes fuegos artificiales para escribir "FELIZ AÑO NUEVO" en el cielo. Luego encienden otras 50 cajas de fuegos artificiales como parte del espectáculo. Cada caja de fuegos artificiales contiene 8 fuegos artificiales. Si se necesitan 6 fuegos artificiales para mostrar un número y 5 fuegos artificiales para mostrar una letra, ¿cuántos fuegos artificiales se encienden durante el espectáculo?
### Response:
|
Escribir todo el año utiliza 4 números, por lo que esto requiere 4 números * 6 fuegos artificiales por número = <<4*6=24>>24 fuegos artificiales.
"FELIZ AÑO NUEVO" contiene 12 letras, por lo que esto requiere 12 letras * 5 fuegos artificiales por letra = <<12*5=60>>60 fuegos artificiales.
Por lo tanto, hay un total de 24 + 60 = <<24+60=84>>84 fuegos artificiales encendidos al comienzo del espectáculo.
De las cajas, encendieron otras 50 cajas * 8 fuegos artificiales por caja = 400 fuegos artificiales.
Entonces, en total, todo el espectáculo utiliza 84 + 400 = <<84+400=484>>484 fuegos artificiales.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une ville organise un feu d'artifice pour le réveillon du Nouvel An. Ils allument suffisamment de feux d'artifice pour montrer l'année complète, puis allument suffisamment de feux d'artifice pour écrire "BONNE ANNÉE" dans le ciel. Ils allument ensuite 50 autres boîtes de feux d'artifice dans le cadre du spectacle. Chaque boîte de feux d'artifice contient 8 feux d'artifice. Si cela prend 6 feux d'artifice pour afficher un nombre et 5 feux d'artifice pour afficher une lettre, combien de feux d'artifice sont allumés pendant le spectacle ?
### Response:
|
Écrire l'année complète utilise 4 chiffres, donc cela prend 4 * 6 = <<4*6=24>>24 feux d'artifice.
"BONNE ANNÉE" contient 12 lettres, donc cela prend 12 * 5 = <<12*5=60>>60 feux d'artifice.
Les boîtes contiennent 50 * 8 = <<50*8=400>>400 feux d'artifice.
Au total, tout le spectacle utilise 24 + 60 + 400 = <<24+60+400=484>>484 feux d'artifice.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある町では、大晦日に花火大会が開催されます。彼らは、一年を表すために十分な花火を点火し、その後、「HAPPY NEW YEAR」と空に書くために十分な花火を点火します。そして、花火大会の一環として、さらに50箱の花火を点火します。1箱の花火には8発の花火が入っています。数字を表示するのに6発の花火が必要で、文字を表示するのに5発の花火が必要な場合、花火大会では合計で何発の花火が点火されるでしょうか？
### Response:
|
一年を表すためには4つの数字が必要なので、これには4つの数字 * 6発の花火が必要です = <<4*6=24>>24発の花火が必要です。
「HAPPY NEW YEAR」には12文字が含まれているので、これには12文字 * 5発の花火が必要です = <<12*5=60>>60発の花火が必要です。
したがって、花火大会の開始時には合計で24 + 60 = <<24+60=84>>84発の花火が点火されます。
箱からは、さらに50箱 * 8発の花火が点火されます = <<50*8=400>>400発の花火が点火されます。
これは、花火大会中に点火される合計で400 + 84 = <<400+84=484>>484発の花火です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Город устраивает фейерверк на новогоднюю ночь. Они зажигают достаточно фейерверков, чтобы показать полный год, затем зажигают достаточно фейерверков, чтобы написать "С НОВЫМ ГОДОМ" на небе. Затем они зажигают еще 50 коробок фейерверков в рамках представления. Каждая коробка фейерверков содержит 8 фейерверков. Если для отображения числа требуется 6 фейерверков, а для отображения буквы - 5 фейерверков, сколько фейерверков зажигается во время представления?
### Response:
|
Для записи полного года требуется 4 числа, поэтому на это уходит 4 числа * 6 фейерверков на число = <<4*6=24>>24 фейерверка.
"С НОВЫМ ГОДОМ" содержит 12 букв, поэтому на это уходит 12 букв * 5 фейерверков на букву = <<12*5=60>>60 фейерверков.
Таким образом, в начале представления зажигается всего 24 + 60 = <<24+60=84>>84 фейерверка.
Из коробок они зажигают еще 50 коробок * 8 фейерверков в коробке = <<50*8=400>>400 фейерверков.
Всего во время представления зажигается 400 + 84 = <<400+84=484>>484 фейерверка.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mji unafanya maonyesho ya fataki kwa ajili ya Siku ya Mwaka Mpya. Wanawasha fataki za kutosha kuonyesha mwaka mzima kisha wanawasha fataki za kutosha kuandika "HAPPY NEW YEAR" angani. Kisha wanawasha masanduku mengine 50 ya fataki kama sehemu ya maonyesho. Kila sanduku la fataki lina fataki 8. Ikiwa inachukua fataki 6 kuonyesha namba na fataki 5 kuonyesha herufi, fataki ngapi zinawashwa wakati wa maonyesho?
### Response:
|
Maonyesho ya awali yanaweka mwaka mzima hivyo yanatumia tarakimu 4 ambazo kila moja inachukua fataki 6, hivyo inachukua fataki 4 * 6 = <<4*6=24>>24 kuonyesha mwaka.
"HAPPY NEW YEAR" ina herufi 12 ambazo kila moja inachukua fataki 5, hivyo inachukua fataki 12 * 5 = <<12*5=60>>60 kuonyesha salamu.
Jumla ya fataki zinazowashwa mwanzoni mwa maonyesho ni 24 + 60 = <<24+60=84>>84.
Kutoka kwenye masanduku, wanawasha masanduku mengine 50 * 8 = <<50*8=400>>400.
Jumla ya fataki zinazowashwa wakati wa maonyesho ni 84 + 400 = <<84+400=484>>484.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมืองหนึ่งกำลังจัดการแสดงดอกไม้ไฟเพื่อเฉลิมฉลองวันปีใหม่ เขาจุดดอกไม้ไฟพอดีเพื่อแสดงตัวเลขของปีนั้นแล้วจุดดอกไม้ไฟพอดีเพื่อเขียนคำว่า "HAPPY NEW YEAR" ในท้องฟ้า และจุดดอกไม้ไฟอีก 50 กล่องเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการแสดง เเต่ละกล่องมีดอกไม้ไฟ 8 ดอก ถ้าใช้ดอกไม้ไฟ 6 ดอกเพื่อแสดงตัวเลขและ 5 ดอกเพื่อแสดงตัวอักษร จำนวนดอกไม้ไฟที่จุดในการแสดงทั้งหมดคือเท่าใด?
### Response:
|
การเขียนตัวเลขของปีใช้ 4 หลัก ดังนั้นจะใช้ดอกไม้ไฟ 4 * 6 = <<4*6=24>>24 ดอกไม้ไฟ
คำว่า "HAPPY NEW YEAR" มี 12 ตัวอักษร ดังนั้นจะใช้ดอกไม้ไฟ 12 * 5 = <<12*5=60>>60 ดอกไม้ไฟ
รวมกันทั้งหมดจะได้ 24 + 60 = <<24+60=84>>84 ดอกไม้ไฟที่จุดในการแสดงเริ่มต้น
จากกล่องดอกไม้ไฟ พวกเขาจุดดอกไม้ไฟอีก 50 กล่อง * 8 ดอกไม้ไฟต่อกล่อง = <<50*8=400>>400 ดอกไม้ไฟ
รวมกันทั้งหมดจะได้ 84 + 400 = <<84+400=484>>484 ดอกไม้ไฟที่จุดในการแสดงทั้งหมด
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个城镇正在举办新年烟花表演。他们点燃足够的烟花来展示整个年份，然后点燃足够的烟花来在天空中写下“HAPPY NEW YEAR”。然后，他们又点燃了另外50盒烟花作为表演的一部分。每盒烟花包含8枚烟花。如果展示一个数字需要6枚烟花，展示一个字母需要5枚烟花，那么整个表演中点燃了多少枚烟花？
### Response:
|
写出整个年份需要4个数字，所以需要4个数字 x 6枚烟花/数字 = <<4*6=24>>24枚烟花。
“HAPPY NEW YEAR”包含12个字母，所以需要12个字母 x 5枚烟花/字母 = <<12*5=60>>60枚烟花。
因此，在表演开始时点燃了总共24 + 60 = <<24+60=84>>84枚烟花。
从盒子里，他们又点燃了50盒烟花 x 8枚烟花/盒子 = <<50*8=400>>400枚烟花。
整个表演中点燃了400 + 84 = <<400+84=484>>484枚烟花。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Jimmy and Irene go shopping for clothes on a Tuesday, where senior citizens get a 10% discount on their purchases. Jimmy picks out 3 shorts from the $15 rack. Irene grabs 5 shirts from the $17 rack. How much money do they give to the cashier?
### Response:
|
Jimmy's shorts cost 3 x $15 = $<<3*15=45>>45.
Irene's shirts cost 5 x $17 = $<<5*17=85>>85.
Total cost for the clothes is $45 + $85 = $<<45+85=130>>130.
10% discount saves them $130 x 10/100 = $<<130*10/100=13>>13.
They give the cashier $130 - $13 = $<<130-13=117>>117.
#### 117
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জিমি এবং আইরিন একটি মঙ্গলবারে কাপড় কেনার জন্য কেনাকাটা করে, যেখানে বয়স্ক নাগরিকদের কেনার সময় 10% ছাড় পান। জিমি 3 টি শর্ট নিয়েছে যা $15 এর র্যাক থেকে নেয়। আইরিন 5 টি শার্ট নিয়েছে যা $17 এর র্যাক থেকে নেয়। তাদের কত টাকা ক্যাশিয়ারের কাছে দেয়া হয়?
### Response:
|
জিমির শর্টগুলির মূল্য হল 3 x $15 = $<<3*15=45>>45।
আইরিনের শার্টগুলির মূল্য হল 5 x $17 = $<<5*17=85>>85।
কাপড়ের মোট মূল্য হল $45 + $85 = $<<45+85=130>>130।
10% ছাড় কাপড়ের মূল্য থেকে হল $130 x 10% = $<<130*10*.01=13>>13।
তারা ক্যাশিয়ারের কাছে $130 - $13 = $<<130-13=117>>117 দেয়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Jimmy und Irene gehen an einem Dienstag einkaufen, wo Senioren einen Rabatt von 10% auf ihren Einkauf erhalten. Jimmy sucht sich 3 Shorts aus dem 15-Dollar-Ständer aus. Irene nimmt 5 Hemden aus dem 17-Dollar-Ständer. Wie viel Geld geben sie dem Kassierer?
### Response:
|
Jimmys Shorts kosten 3 x 15 $ = 45 $.
Irenes Hemden kosten 5 x 17 $ = 85 $.
Die Gesamtkosten für die Kleidung betragen 45 $ + 85 $ = 130 $.
Der Seniorenrabatt spart ihnen 10/100 x 130 $ = 13 $.
Sie geben dem Kassierer 130 $ - 13 $ = 117 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Jimmy e Irene van de compras de ropa un martes, donde los adultos mayores obtienen un descuento del 10% en sus compras. Jimmy elige 3 pantalones cortos de la sección de $15. Irene agarra 5 camisas de la sección de $17. ¿Cuánto dinero le dan al cajero?
### Response:
|
Los pantalones cortos de Jimmy cuestan 3 x $15 = $<<3*15=45>>45.
Las camisas de Irene cuestan 5 x $17 = $<<5*17=85>>85.
El costo total de la ropa es de $45 + $85 = $<<45+85=130>>130.
El descuento del 10% les ahorra $130 x 10% = $<<130*10*.01=13>>13.
Le dan al cajero $130 - $13 = $<<130-13=117>>117.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Jimmy et Irene vont faire du shopping pour des vêtements un mardi, où les personnes âgées bénéficient d'une réduction de 10% sur leurs achats. Jimmy choisit 3 shorts du rayon à 15 $. Irene prend 5 chemises du rayon à 17 $. Combien d'argent donnent-ils à la caissière ?
### Response:
|
Les shorts de Jimmy coûtent 3 x 15 $ = 45 $.
Les chemises d'Irene coûtent 5 x 17 $ = 85 $.
Ils dépensent 45 $ + 85 $ = 130 $ au total.
Les personnes âgées bénéficient d'une réduction de 10%, donc ils bénéficient d'une réduction de 130 $ x 10% = 13 $.
Ils donnent à la caissière 130 $ - 13 $ = 117 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジミーとアイリーンは火曜日に服の買い物に行きます。火曜日は高齢者が購入時に10%の割引を受けることができます。ジミーは$15のラックからショートパンツを3つ選びます。アイリーンは$17のラックからシャツを5枚選びます。彼らはレジにいくら支払いますか？
### Response:
|
ジミーのショートパンツの値段は3 x $15 = $<<3*15=45>>45です。
アイリーンのシャツの値段は5 x $17 = $<<5*17=85>>85です。
服の合計金額は$45 + $85 = $<<45+85=130>>130です。
10%の割引で$130 x 10% = $<<130*10*.01=13>>13節約できます。
彼らはレジに$130 - $13 = $<<130-13=117>>117を支払います。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джимми и Айрин отправляются на покупки одежды во вторник, где пожилые люди получают скидку 10% на свои покупки. Джимми выбирает 3 шорта с полки за $15. Айрин берет 5 рубашек с полки за $17. Сколько денег они отдают кассиру?
### Response:
|
Шорты Джимми стоят 3 x $15 = $<<3*15=45>>45.
Рубашки Айрин стоят 5 x $17 = $<<5*17=85>>85.
Общая стоимость одежды составляет $45 + $85 = $<<45+85=130>>130.
Скидка 10% экономит им $130 x 10/100 = $<<130*10/100=13>>13.
Они отдают кассиру $130 - $13 = $<<130-13=117>>117.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jimmy na Irene wanakwenda kununua nguo siku ya Jumanne, ambapo wazee wanapata punguzo la 10% kwenye manunuzi yao. Jimmy anachagua suruali 3 kutoka kwenye rafu ya $15. Irene anachukua mashati 5 kutoka kwenye rafu ya $17. Wanampa kasiria kiasi gani pesa?
### Response:
|
Suruali za Jimmy zinagharimu $15 x 3 = $<<15*3=45>>45.
Mashati ya Irene yanagharimu $17 x 5 = $<<17*5=85>>85.
Jumla ya gharama za nguo ni $45 + $85 = $<<45+85=130>>130.
Punguzo la 10% kwenye nguo ni $130 x 10% = $<<130*10*.01=13>>13.
Gharama ya nguo baada ya punguzo ni $130 - $13 = $<<130-13=117>>117.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จิมมี่และไอรีนไปช้อปปิ้งเสื้อผ้าในวันอังคาร โดยที่ผู้สูงอายุได้รับส่วนลด 10% จิมมี่เลือกซื้อกางเกงขาสั้น 3 ตัวจากชั้นวางราคา $15 ไอรีนเลือกเสื้อ 5 ตัวจากชั้นวางราคา $17 พวกเขาจ่ายเงินให้แก๊ชเชียร์เท่าไร?
### Response:
|
กางเกงขาสั้น 3 ตัวจากชั้นวางราคา $15 หมายความว่าจิมมี่จ่ายเงิน $15 x 3 = $<<15*3=45>>45
เสื้อ 5 ตัวจากชั้นวางราคา $17 หมายความว่าไอรีนจ่ายเงิน $17 x 5 = $<<17*5=85>>85
รวมกันแล้วพวกเขาจ่ายเงิน $45 + $85 = $<<45+85=130>>130
ส่วนลด 10% ของ $130 = (10/100)*130 = $<<(10/100)*130=13>>13
พวกเขาจ่ายเงินให้แก๊ชเชียร์ $130-$13 = $<<130-13=117>>117
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
吉米和艾琳在星期二去购物，那天老年人购买衣服可以享受10%的折扣。吉米从15美元的货架上挑选了3条短裤。艾琳从17美元的货架上拿了5件衬衫。他们给收银员多少钱？
### Response:
|
吉米的短裤价格是3 x 15美元 = 45美元。
艾琳的衬衫价格是5 x 17美元 = 85美元。
衣服的总价是45美元 + 85美元 = 130美元。
10%的折扣为他们节省了130美元 x 10/100 = 13美元。
他们给收银员117美元 = 130美元 - 13美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
To get to an island called "Virgo", Tom needs to travel by plane and then by boat. The plane trip is four times longer than the boat trip, and the boat trip takes up to 2 hours. In how many hours is Tom able to get to the "Virgo" island?
### Response:
|
The boat trip takes up to 2 hours, so the plane trip takes up to 2 x 4 = <<2*4=8>>8 hours.
Tom can get to the "Virgo" island in 2 + 8 = <<2+8=10>>10 hours.
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
"Virgo" নামের একটি দ্বীপে পৌঁছতে টমকে বিমান এবং তারপরে নৌকায় ভ্রমণ করতে হবে। নৌকা ভ্রমণটি সর্বাধিক 2 ঘন্টা সময় নিয়ে। টম কত সময়ে "Virgo" দ্বীপে পৌঁছতে পারে?
### Response:
|
নৌকা ভ্রমণটি সর্বাধিক 2 ঘন্টা সময় নিয়ে, তাই বিমান ভ্রমণটি সর্বাধিক 2 x 4 = <<2*4=8>>8 ঘন্টা সময় নিয়ে।
টম "Virgo" দ্বীপে পৌঁছতে 2 + 8 = <<2+8=10>>10 ঘন্টা সময় নিয়ে পারে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Um zur Insel "Virgo" zu gelangen, muss Tom mit dem Flugzeug und dann mit dem Boot reisen. Die Flugreise dauert viermal so lange wie die Bootsfahrt, und die Bootsfahrt dauert bis zu 2 Stunden. In wie vielen Stunden kann Tom zur Insel "Virgo" gelangen?
### Response:
|
Die Flugreise dauert viermal so lange wie die 2-stündige Bootsfahrt, was bedeutet, dass sie 4 x 2 = <<4*2=8>>8 Stunden dauert.
Insgesamt benötigt Tom 8 + 2 = <<8+2=10>>10 Stunden, um zur Insel "Virgo" zu gelangen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Para llegar a una isla llamada "Virgo", Tom necesita viajar en avión y luego en barco. El viaje en avión es cuatro veces más largo que el viaje en barco, y el viaje en barco dura hasta 2 horas. ¿En cuántas horas puede Tom llegar a la isla "Virgo"?
### Response:
|
El viaje en avión es cuatro veces más largo que el viaje en barco, lo que significa que dura 4 x 2 = <<4*2=8>>8 horas. Por lo tanto, en total, Tom necesita 8 + 2 = <<8+2=10>>10 horas para llegar a la isla "Virgo".
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Pour se rendre sur une île appelée "Virgo", Tom doit voyager en avion puis en bateau. Le trajet en avion est quatre fois plus long que le trajet en bateau, et le trajet en bateau dure jusqu'à 2 heures. En combien d'heures Tom peut-il arriver sur l'île "Virgo" ?
### Response:
|
Le trajet en bateau dure 2 heures.
Le trajet en avion dure 4 x 2 = <<4*2=8>>8 heures.
Au total, Tom doit voyager pendant 2 + 8 = <<2+8=10>>10 heures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
トムは「バルゴ」という島に行くために飛行機と船で移動する必要があります。飛行機の旅は船の旅の4倍長く、船の旅は最大2時間かかります。トムは「バルゴ」島に何時間で到着できますか？
### Response:
|
飛行機の旅は2時間の船の旅の4倍長いので、8時間かかります。
したがって、トムが「バルゴ」島への全旅行にかかる時間は8 + 2 = 10時間です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Чтобы попасть на остров "Вирго", Тому нужно сначала полететь на самолете, а затем переплыть на лодке. Полет на самолете в четыре раза длиннее, чем путешествие на лодке, а путешествие на лодке занимает до 2 часов. За сколько часов Том сможет добраться до острова "Вирго"?
### Response:
|
Путешествие на лодке занимает 2 часа.
Полет на самолете занимает 4 x 2 = <<4*2=8>>8 часов.
Всего Тому нужно путешествовать 2 + 8 = <<2+8=10>>10 часов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ili kufika kisiwa kinachoitwa "Virgo", Tom anahitaji kusafiri kwa ndege na kisha kwa boti. Safari ya ndege ni mara nne zaidi ya safari ya boti, na safari ya boti inachukua hadi masaa 2. Kwa masaa mangapi Tom anaweza kufika kisiwani "Virgo"?
### Response:
|
Safari ya boti inachukua masaa 2.
Safari ya ndege inachukua masaa 2 x 4 = <<2*4=8>>8.
Safari nzima inachukua masaa 2 + 8 = <<2+8=10>>10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เพื่อไปยังเกาะ "Virgo" ทอมต้องเดินทางโดยเครื่องบินและเรือ การเดินทางด้วยเครื่องบินนั้นยาวกว่าการเดินทางด้วยเรือถึง 4 เท่า และการเดินทางด้วยเรือนั้นใช้เวลาไปถึง 2 ชั่วโมง ในระยะเวลากี่ชั่วโมงทอมสามารถเดินทางไปยังเกาะ "Virgo" ได้?
### Response:
|
การเดินทางด้วยเรือใช้เวลา 2 ชั่วโมง
การเดินทางด้วยเครื่องบินใช้เวลา 4 เท่าของการเดินทางด้วยเรือ ดังนั้นใช้เวลา 4 x 2 = <<4*2=8>>8 ชั่วโมง
ทอมใช้เวลา 8 ชั่วโมงในการบิน และ 2 ชั่วโมงในการเรือเดินทาง ดังนั้นเขาสามารถเดินทางไปยังเกาะได้ในเวลา 8 + 2 = <<8+2=10>>10 ชั่วโมง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Tom需要乘飞机然后乘船才能到达一个名为“Virgo”的岛屿。飞机行程是船行程的四倍，船行程最多需要2小时。Tom需要多少小时才能到达“Virgo”岛？
### Response:
|
飞机行程是船行程2小时的四倍，意味着需要8小时。
所以总共到达“Virgo”岛的旅程持续8 + 2 = <<8+2=10>>10小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lilia has 15 peaches. She sold 10 peaches to her friends for $2 each, while 4 other peaches were sold to her relatives for $1.25 each, and she left the other one for herself. How much did she earn after selling 14 peaches?
### Response:
|
Lilia earned 10 x $2 = $<<10*2=20>>20 for selling the peaches to her friends.
She also earned 4 x $1.25 = $<<4*1.25=5>>5 for selling the peaches to her relatives.
Therefore, Lilia earned $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 for selling 14 peaches.
#### 25
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লিলিয়ার কাছে 15 টি আম আছে। সে তার বন্ধুদের জন্য 10 টি আম বিক্রি করেছে প্রতি টি 2 ডলারে, যখন তার আত্মীয়দের জন্য 4 টি আম প্রতি টি 1.25 ডলারে বিক্রি করা হয়েছিল, এবং সে অন্য একটি আমটি নিজের জন্য রেখে দিয়েছে। 14 টি আম বিক্রি করার পরে সে কত উপার্জন করেছে?
### Response:
|
লিলিয়ার বন্ধুদের জন্য আম বিক্রি করার মোট পরিমাণ হল $2 x 10 = $<<2*10=20>>20।
তার আত্মীয়দের জন্য আম বিক্রি করার মোট পরিমাণ হল $1.25 x 4 = $<<1.25*4=5>>5।
অতএব, লিলিয়া 14 টি আম বিক্রি করার পরে $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 উপার্জন করেছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lilia hat 15 Pfirsiche. Sie hat 10 Pfirsiche für jeweils 2 $ an ihre Freunde verkauft, während 4 andere Pfirsiche für jeweils 1,25 $ an ihre Verwandten verkauft wurden, und einen Pfirsich hat sie für sich behalten. Wie viel hat sie verdient, nachdem sie 14 Pfirsiche verkauft hat?
### Response:
|
Lilia hat 10 x 2 $ = 20 $ für den Verkauf der Pfirsiche an ihre Freunde verdient.
Sie hat auch 4 x 1,25 $ = 5 $ für den Verkauf der Pfirsiche an ihre Verwandten verdient.
Daher hat Lilia 20 $ + 5 $ = 25 $ für den Verkauf von 14 Pfirsichen verdient.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lilia tiene 15 duraznos. Vendió 10 duraznos a sus amigos por $2 cada uno, mientras que otros 4 duraznos los vendió a sus familiares por $1.25 cada uno, y se quedó con el otro. ¿Cuánto ganó después de vender 14 duraznos?
### Response:
|
Lilia ganó 10 x $2 = $<<10*2=20>>20 por vender los duraznos a sus amigos.
También ganó 4 x $1.25 = $<<4*1.25=5>>5 por vender los duraznos a sus familiares.
Por lo tanto, ganó $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 por vender 14 duraznos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lilia a 15 pêches. Elle a vendu 10 pêches à ses amis pour 2 $ chacune, tandis que 4 autres pêches ont été vendues à ses proches pour 1,25 $ chacune, et elle en a laissé une pour elle-même. Combien a-t-elle gagné après avoir vendu 14 pêches ?
### Response:
|
Lilia a gagné 10 x 2 $ = 20 $ en vendant les pêches à ses amis.
Elle a également gagné 4 x 1,25 $ = 5 $ en vendant les pêches à ses proches.
Par conséquent, elle a gagné 20 $ + 5 $ = 25 $ en vendant 14 pêches.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リリアさんは15個の桃を持っています。彼女は友達に10個の桃を1個2ドルで売り、他の4個の桃を1個1.25ドルで親戚に売りました。そして、残りの1個は自分のために残しました。14個の桃を売った後、彼女はいくら稼ぎましたか？
### Response:
|
友達に桃を売った場合の総額は、2ドル x 10個 = $<<2*10=20>>20 です。
親戚に桃を売った場合の総額は、1.25ドル x 4個 = $<<1.25*4=5>>5 です。
したがって、リリアさんは14個の桃を売って $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 稼ぎました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Лилии есть 15 персиков. Она продала 10 персиков своим друзьям по цене $2 за штуку, а еще 4 персика продала своим родственникам по цене $1.25 за штуку, а оставшийся один персик она оставила себе. Сколько она заработала, продав 14 персиков?
### Response:
|
Общая сумма заработка за продажу персиков своим друзьям составляет $2 x 10 = $<<2*10=20>>20.
Общая сумма заработка за продажу персиков своим родственникам составляет $1.25 x 4 = $<<1.25*4=5>>5.
Таким образом, Лилия заработала $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 за продажу 14 персиков.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lilia ana matunda 15. Aliuza matunda 10 kwa marafiki zake kwa $2 kila moja, wakati matunda mengine 4 yalikuwa yameuzwa kwa jamaa zake kwa $1.25 kila moja, na aliyabakiza mengine moja kwa ajili yake. Alipata kiasi gani baada ya kuuza matunda 14?
### Response:
|
Lilia alipata 10 x $2 = $<<10*2=20>>20 kwa kuuza matunda kwa marafiki zake.
Pia alipata 4 x $1.25 = $<<4*1.25=5>>5 kwa kuuza matunda kwa jamaa zake.
Hivyo, alipata $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 kwa kuuza matunda 14.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิเลียมีลูกพีช 15 ลูก เธอขายลูกพีช 10 ลูกให้กับเพื่อนๆ ราคา $2 ต่อลูก ในขณะที่ลูกพีชอีก 4 ลูกถูกขายให้ญาติราคา $1.25 ต่อลูก และเธอเก็บลูกพีชอีก 1 ลูกไว้ให้ตัวเอง เธอสามารถหารายได้ได้เท่าไหร่หลังจากขายลูกพีช 14 ลูก?
### Response:
|
ลิเลียได้รายได้จากการขายลูกพีชให้กับเพื่อนๆ คือ 10 x $2 = $<<10*2=20>>20
เธอยังได้รายได้จากการขายลูกพีชให้กับญาติคือ 4 x $1.25 = $<<4*1.25=5>>5
ดังนั้น ลิเลียได้รายได้ทั้งหมด $20 + $5 = $<<20+5=25>>25 จากการขายลูกพีช 14 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莉莉亚有15个桃子。她把其中10个桃子以每个2美元的价格卖给了她的朋友，另外4个桃子以每个1.25美元的价格卖给了她的亲戚，她自己留下了另外一个桃子。卖掉14个桃子后，她赚了多少钱？
### Response:
|
莉莉亚卖给朋友的桃子赚了10个桃子 x 2美元 = 20美元。
她卖给亲戚的桃子赚了4个桃子 x 1.25美元 = 5美元。
因此，莉莉亚卖掉14个桃子后赚了20美元 + 5美元 = 25美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There are 12 carpets in house 1, 20 carpets in house 2, and 10 carpets in house 3. If house 4 has twice as many carpets as house 3, how many carpets do all 4 houses have in total?
### Response:
|
House 3 has 10 carpets. House 4 has twice as many carpets as house 3, so house 4 has 10 x 2 = <<10*2=20>>20 carpets.
The total number of carpets in all 4 houses is 12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62 carpets.
#### 62
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি বাড়িতে 1 টি কার্পেট, বাড়ি 2 তে 20 টি কার্পেট এবং বাড়ি 3 তে 10 টি কার্পেট আছে। যদি বাড়ি 4 তে বাড়ি 3 এর দ্বিগুণ কার্পেট থাকে, তবে চারটি বাড়ির মোট কতটি কার্পেট আছে?
### Response:
|
বাড়ি 1 তে 12 টি কার্পেট, বাড়ি 2 তে 20 টি কার্পেট এবং বাড়ি 3 তে 10 টি কার্পেট আছে।
বাড়ি 4 তে বাড়ি 3 এর দ্বিগুণ কার্পেট আছে, তাই বাড়ি 4 তে 10 x 2 = <<10*2=20>>20 টি কার্পেট আছে।
তাই মোট কার্পেটের সংখ্যা হল 12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62 টি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In Haus 1 gibt es 12 Teppiche, in Haus 2 gibt es 20 Teppiche und in Haus 3 gibt es 10 Teppiche. Wenn Haus 4 doppelt so viele Teppiche wie Haus 3 hat, wie viele Teppiche haben dann alle 4 Häuser insgesamt?
### Response:
|
Haus 4 hat 2 * 10 Teppiche von Haus 3 = <<2*10=20>>20 Teppiche.
Haus 1, 2 und 3 haben insgesamt 12 + 20 + 10 = <<12+20+10=42>>42 Teppiche.
Haus 4 hat 20 Teppiche, also haben die vier Häuser insgesamt 42 + 20 = <<20+42=62>>62 Teppiche.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hay 12 alfombras en la casa 1, 20 alfombras en la casa 2 y 10 alfombras en la casa 3. Si la casa 4 tiene el doble de alfombras que la casa 3, ¿cuántas alfombras tienen en total las 4 casas?
### Response:
|
La casa 4 tiene 10 * 2 = <<10*2=20>>20 alfombras.
Entonces, la casa 4 tiene 20 alfombras.
El número total de alfombras en las 4 casas es 12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62 alfombras.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y a 12 tapis dans la maison 1, 20 tapis dans la maison 2 et 10 tapis dans la maison 3. Si la maison 4 a deux fois plus de tapis que la maison 3, combien de tapis y a-t-il au total dans les 4 maisons ?
### Response:
|
La maison 1 a 12 tapis, la maison 2 a 20 tapis et la maison 3 a 10 tapis.
La maison 4 a deux fois plus de tapis que la maison 3, donc la maison 4 a 10 x 2 = <<10*2=20>>20 tapis.
Le nombre total de tapis dans les 4 maisons est de 12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62 tapis.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
家1にはカーペットが12枚、家2にはカーペットが20枚、家3にはカーペットが10枚あります。家4は家3の2倍のカーペットを持っています。4つの家の合計カーペットの数はいくつですか？
### Response:
|
4つの家には合計で12 + 20 + 10 + 2 x 10 = <<12+20+10+2*10=54>>54枚のカーペットがあります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В доме 1 есть 12 ковров, в доме 2 - 20 ковров, а в доме 3 - 10 ковров. Если в доме 4 в два раза больше ковров, чем в доме 3, сколько всего ковров в 4 домах?
### Response:
|
В доме 3 есть 10 ковров. В доме 4 в два раза больше ковров, чем в доме 3, поэтому в доме 4 есть 10 x 2 = <<10*2=20>>20 ковров.
Общее количество ковров во всех 4 домах составляет 12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62 ковра.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kuna zulia 12 katika nyumba ya 1, zulia 20 katika nyumba ya 2, na zulia 10 katika nyumba ya 3. Ikiwa nyumba ya 4 ina mara mbili ya zulia kama nyumba ya 3, nyumba zote 4 zina zulia ngapi jumla?
### Response:
|
Nyumba ya 1 ina zulia 12, nyumba ya 2 ina zulia 20, nyumba ya 3 ina zulia 10, na nyumba ya 4 ina zulia 8 zaidi ya nyumba ya 3, hivyo nyumba ya 4 ina zulia 18.
12 + 20 + 10 + 18 = <<12+20+10+18=60>>60 zulia.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บ้านที่ 1 มีพรม 12 รายการ, บ้านที่ 2 มีพรม 20 รายการ, และบ้านที่ 3 มีพรม 10 รายการ ถ้าบ้านที่ 4 มีพรมเป็นสองเท่าของบ้านที่ 3 บ้านทั้ง 4 มีพรมทั้งหมดกี่รายการ?
### Response:
|
มีพรมทั้งหมด 12 + 20 + 10 + 2 x 10 = <<12+20+10+2*10=54>>54 รายการในบ้านทั้ง 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
房子1有12张地毯，房子2有20张地毯，房子3有10张地毯。如果房子4有房子3的两倍地毯，那么四个房子总共有多少张地毯？
### Response:
|
房子4有2 x 10 = <<2*10=20>>20张地毯。
房子1有12张地毯，房子2有20张地毯，房子3有10张地毯，房子4有20张地毯，所以四个房子总共有12 + 20 + 10 + 20 = <<12+20+10+20=62>>62张地毯。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
In Professor Plum's biology class there are 40 students. Of those students, 80 percent have puppies. Of those who have puppies, 25% also have parrots. How many students have both puppies and parrots?
### Response:
|
We start by figuring out how many students have puppies by multiplying the total number of students by the percentage that own puppies: 40 students * 80% = <<40*80*.01=32>>32 students.
Next, we figure out how many students have both puppies and parrots by multiplying the number of students with puppies by the percentage that have both: 32 students * 25% = <<32*25*.01=8>>8 students.
#### 8
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
প্রফেসর প্লামের জীববিজ্ঞান শ্রেণিতে 40 জন ছাত্র আছে। ঐ ছাত্রদের মধ্যে 80 শতাংশ কুকুর আছে। ঐ যারা কুকুর আছে, তাদের 25 শতাংশ পাখি আছে। কতজন ছাত্র এবং কুকুর ও পাখি উভয়ই আছে?
### Response:
|
40 x 80/100 = <<40*80/100=32>>32 জন ছাত্রের কুকুর আছে।
32 x 25/100 = <<32*25/100=8>>8 জন ছাত্রের কুকুর এবং পাখি উভয়ই আছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
In Professor Plum's biology class there are 40 students. Of those students, 80 percent have puppies. Of those who have puppies, 25% also have parrots. How many students have both puppies and parrots?
### Response:
|
Wir beginnen mit den anfänglichen Zahlen der Schüler, 40, und multiplizieren das mit 0,8 für 40 * .8 = 32, die Welpen besitzen.
Dann nehmen wir die Anzahl der Schüler mit Welpen, 32, und multiplizieren das mit 0,25, um herauszufinden, wie viele sowohl Welpen als auch Papageien besitzen, 32 * .25 = <<32*.25=8>>8, die sowohl Welpen als auch Papageien besitzen.
Die Antwort ist 8.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
En la clase de biología del profesor Plum hay 40 estudiantes. De esos estudiantes, el 80 por ciento tiene cachorros. De los que tienen cachorros, el 25% también tiene loros. ¿Cuántos estudiantes tienen tanto cachorros como loros?
### Response:
|
Comenzamos con el número inicial de estudiantes, 40, y lo multiplicamos por 0.8 para obtener 40 * 0.8 = <<40*0.8=32>>32 que tienen cachorros.
Luego, tomamos el número de estudiantes con cachorros, 32, y lo multiplicamos por 0.25 para averiguar cuántos tienen tanto cachorros como loros, 32 * 0.25 = 8 que tienen cachorros y loros.
La respuesta es <<8=8>>8.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Dans le cours de biologie du professeur Plum, il y a 40 étudiants. Parmi ces étudiants, 80% ont des chiots. Parmi ceux qui ont des chiots, 25% ont également des perroquets. Combien d'étudiants ont à la fois des chiots et des perroquets ?
### Response:
|
Nous commençons par calculer combien d'étudiants ont des chiots en multipliant le nombre total d'étudiants par le pourcentage qui possède des chiots : 40 étudiants * 80% = 32 étudiants.
Ensuite, nous calculons combien d'étudiants ont à la fois des chiots et des perroquets en multipliant le nombre d'étudiants avec des chiots par le pourcentage qui possède les deux : 32 étudiants * 25% = 8 étudiants.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
プラム教授の生物学の授業には40人の学生がいます。その学生のうち、80%が子犬を飼っています。子犬を飼っている学生のうち、25%はさらにオウムも飼っています。子犬とオウムの両方を飼っている学生は何人いますか？
### Response:
|
まず、学生の総数に子犬を飼っている割合を乗じることで、子犬を飼っている学生の数を求めます：40人の学生 * 80% = 32人の学生。
次に、子犬とオウムの両方を飼っている学生の数を求めるために、子犬を飼っている学生の数に両方を飼っている割合を乗じます：32人の学生 * 25% = 8人の学生。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В биологическом классе профессора Плама 40 студентов. Из этих студентов 80 процентов имеют щенков. Из тех, у кого есть щенки, 25% также имеют попугаев. Сколько студентов имеют и щенков, и попугаев?
### Response:
|
Мы начинаем с исходного количества студентов, 40, и умножаем его на 0,8, чтобы получить 40 * 0,8 = <<40*0.8=32>>32 студента, которые владеют щенками.
Затем мы определяем, сколько студентов владеют и щенками, и попугаями, умножая 32 на 0,25, чтобы получить 8 студентов, которые владеют и щенками, и попугаями.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Katika darasa la biolojia la Profesa Plum kuna wanafunzi 40. Kati ya wanafunzi hao, asilimia 80 wana mbwa. Kati ya wale ambao wana mbwa, asilimia 25 pia wana kasuku. Wanafunzi wangapi wana mbwa na kasuku wote?
### Response:
|
Tunanza na idadi ya awali ya wanafunzi, 40 na kuzidisha na 0.8 kwa 40 * 0.8 = <<40*0.8=32>>32 ambao wanamiliki mbwa.
Kisha, tunapata idadi ya wanafunzi ambao wanamiliki mbwa na kasuku kwa kuzidisha 32 * 0.25 ili kupata 8 ambao wanamiliki mbwa na kasuku.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ในชั้นเรียนวิชาชีววิทยาของศาสตราจารย์พลัมมีนักเรียน 40 คน ในนักเรียนเหล่านั้น 80 เปอร์เซ็นต์เป็นเจ้าของลูกสุนัข ในนักเรียนที่เป็นเจ้าของลูกสุนัข 25% เป็นเจ้าของนกแก้วด้วย นักเรียนที่มีทั้งลูกสุนัขและนกแก้วมีจำนวนเท่าไหร่?
### Response:
|
เราเริ่มด้วยจำนวนนักเรียนเริ่มต้น 40 และคูณด้วย 0.8 เพื่อหาจำนวนคนที่เป็นเจ้าของลูกสุนัข: 40 * 0.8 = <<40*0.8=32>>32 คนที่เป็นเจ้าของลูกสุนัข
จากนั้นเราหาจำนวนนักเรียนที่เป็นเจ้าของทั้งลูกสุนัขและนกแก้วโดยการคูณจำนวนนักเรียนที่เป็นเจ้าของลูกสุนัขด้วยเปอร์เซ็นต์ที่เป็นเจ้าของทั้งสอง: 32 คน * 0.25 = <<32*.25=8>>8 คนที่เป็นเจ้าของทั้งลูกสุนัขและนกแก้ว
คำตอบคือ <<8=8>>8 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
在普拉姆教授的生物课上有40名学生。其中80%的学生有小狗。在那些有小狗的学生中，有25%也有鹦鹉。有多少学生既有小狗又有鹦鹉？
### Response:
|
我们从初始学生人数40开始，将其乘以0.8得到拥有小狗的学生人数：40 * 0.8 = <<40*0.8=32>>32名学生。
然后，我们将拥有小狗的学生人数32乘以0.25得到既有小狗又有鹦鹉的学生人数：32 * 0.25 = <<32*0.25=8>>8名学生。
既有小狗又有鹦鹉的学生人数为8名。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
An airplane took a trip along the Eastern Coast of the USA. During the trip, the plane hovered in Mountain time for 3 hours, Central time for 4 hrs, and Eastern time for 2 hrs. The next day it took 2 more hours to hover in each of the places it passed through the previous day. Calculate the total time it took the plane to hover over Mountain time, Central time, and Eastern time in the two days.
### Response:
|
The total time it took to hover over the Mountain and the central time is 3+4 = <<3+4=7>>7 hours.
If it hovered further to the Eastern time zone, it took a total of 7+2 = <<7+2=9>>9 hours to cover the whole trip.
The next day, it took 2 more hours to cover each of the places it hovered over the previous day, taking a total of 2*3 = <<2*3=6>>6 hours.
If it took 6 more hours to hover over the places it covered the previous day, the total time it took on the second day to cover the distance it covered the previous day is 6+9 = <<6+9=15>>15 hours.
In total, the train took 15+9 = <<15+9=24>>24 hours to hover over the places in the two days.
#### 24
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি বিমান মাউন্টেন টাইমে 3 ঘন্টা, সেন্ট্রাল টাইমে 4 ঘন্টা এবং ইস্টার্ন টাইমে 2 ঘন্টা হওয়ার জন্য একটি পথ অতিক্রম করেছে। পরের দিন এটি পূর্বের দিনে যে সমস্ত স্থানে হওয়ার জন্য 2 ঘন্টা বেশি সময় নিয়েছে। দুটি দিনে বিমানটি মাউন্টেন টাইম, সেন্ট্রাল টাইম এবং ইস্টার্ন টাইমে কত সময় হয়েছে তা গণনা করুন।
### Response:
|
বিমানটি মাউন্টেন এবং সেন্ট্রাল টাইমে মোট 3+4 = <<3+4=7>>7 ঘন্টা পড়েছে।
যদি এটি আরও দূরে ইস্টার্ন টাইম জোনে হয়, তবে পূর্ণ পথ অতিক্রমের জন্য মোট 7+2 = <<7+2=9>>9 ঘন্টা সময় লাগে।
পরের দিন, পূর্বের দিনে যে সমস্ত স্থানে হয়েছে সেখানে আরও 2 ঘন্টা সময় নিয়েছে, যা মোট 3*2 = <<3*2=6>>6 ঘন্টা।
দ্বিতীয় দিনে পড়া সময় মোট 6+9 = <<6+9=15>>15 ঘন্টা।
দুটি দিনে পড়া স্থানে মোট 15+9 = <<15+9=24>>24 ঘন্টা সময় নিয়েছে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Flugzeug machte eine Reise entlang der Ostküste der USA. Während der Reise verweilte das Flugzeug 3 Stunden in der Mountain-Zeit, 4 Stunden in der Central-Zeit und 2 Stunden in der Eastern-Zeit. Am nächsten Tag dauerte es 2 Stunden länger, um in jedem der Orte zu verweilen, die es am Vortag passiert hatte. Berechnen Sie die Gesamtzeit, die das Flugzeug benötigte, um in der Mountain-Zeit, Central-Zeit und Eastern-Zeit an beiden Tagen zu verweilen.
### Response:
|
Es verweilte insgesamt 3+4 = 7 Stunden in der Mountain- und Central-Zeitzone.
Am nächsten Tag verweilte es weiter, um zusätzliche 2 Stunden in der Eastern-Zeitzone zu verbringen, insgesamt also 7+2 = 9 Stunden.
Es verweilte weiter, um jeweils 2 Stunden in der Mountain-Zeitzone, 2 Stunden in der Central-Zeitzone und 2 Stunden in der Eastern-Zeitzone zu verbringen, insgesamt also 2+2+2 = 6 weitere Stunden.
Die Gesamtzeit, die es am zweiten Tag benötigte, um die Orte zu verweilen, die es am Vortag passiert hatte, beträgt 9+6 = 15 Stunden.
Die Gesamtzeit, die es an beiden Tagen benötigte, um die Orte zu verweilen, beträgt 15+9 = 24 Stunden.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un avión hizo un viaje a lo largo de la costa este de los Estados Unidos. Durante el viaje, el avión estuvo en la zona horaria de la Montaña durante 3 horas, en la zona horaria Central durante 4 horas y en la zona horaria del Este durante 2 horas. Al día siguiente, tardó 2 horas más en estar en cada uno de los lugares por los que pasó el día anterior. Calcula el tiempo total que el avión estuvo en la zona horaria de la Montaña, Central y del Este en los dos días.
### Response:
|
El tiempo total que el avión estuvo en la zona horaria de la Montaña y la Central es de 3+4 = <<3+4=7>>7 horas.
Si se desplazó más hacia la zona horaria del Este, tardó un total de 7+2 = <<7+2=9>>9 horas en cubrir todo el viaje.
Al día siguiente, tardó 2 horas más en cubrir cada uno de los lugares en los que estuvo el día anterior, lo que suma un total de 2*3 = <<2*3=6>>6 horas.
Si tardó 6 horas más en estar en los lugares que cubrió el día anterior, el tiempo total que tardó en el segundo día en cubrir la distancia que cubrió el día anterior es de 6+9 = <<6+9=15>>15 horas.
En total, el avión tardó 15+9 = <<15+9=24>>24 horas en estar en los lugares en los dos días.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un avion a effectué un voyage le long de la côte est des États-Unis. Pendant le voyage, l'avion a survolé le fuseau horaire de la montagne pendant 3 heures, le fuseau horaire central pendant 4 heures et le fuseau horaire de l'est pendant 2 heures. Le lendemain, il a fallu 2 heures supplémentaires pour survoler chacun des endroits traversés la veille. Calculez le temps total qu'il a fallu à l'avion pour survoler les fuseaux horaires de la montagne, du centre et de l'est pendant les deux jours.
### Response:
|
Il a survolé les fuseaux horaires de la montagne et du centre pendant un total de 3+4 = 7 heures.
Le lendemain, il a survolé davantage pour couvrir 2 heures supplémentaires sur le fuseau horaire de l'est, ce qui fait 7+2 = 9 heures.
Il a survolé davantage pour couvrir 2 heures supplémentaires sur le fuseau horaire de la montagne, 2 heures supplémentaires sur le fuseau horaire central et 2 heures supplémentaires sur le fuseau horaire de l'est, soit 2+2+2 = 6 heures supplémentaires.
Le temps total qu'il a fallu le deuxième jour pour survoler les endroits traversés la veille est de 9+6 = 15 heures.
Le temps total qu'il a fallu pendant les deux jours pour survoler les endroits traversés est de 15+9 = 24 heures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
飛行機はアメリカの東海岸を旅しました。旅の間、飛行機は山岳時間で3時間、中部時間で4時間、東部時間で2時間ホバリングしました。翌日、前日に通過した場所でそれぞれ2時間ずつホバリングしました。2日間で山岳時間、中部時間、東部時間の合計ホバリング時間を計算してください。
### Response:
|
山岳時間と中部時間のホバリングにかかった合計時間は3+4 = <<3+4=7>>7時間です。
東部時間帯にさらにホバリングした場合、全体の旅には合計で7+2 = <<7+2=9>>9時間かかります。
翌日、前日にホバリングした場所をそれぞれ2時間ずつホバリングするため、合計で2*3 = <<2*3=6>>6時間かかります。
前日にホバリングした場所でさらに6時間かかった場合、2日目にカバーした距離をカバーするためにかかった合計時間は6+9 = <<6+9=15>>15時間です。
合計で、飛行機は2日間で15+9 = <<15+9=24>>24時間かかりました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Самолет совершил полет вдоль Восточного побережья США. Во время полета самолет находился в горном часовом поясе в течение 3 часов, в центральном часовом поясе - 4 часа и в восточном часовом поясе - 2 часа. На следующий день ему потребовалось еще 2 часа, чтобы находиться в каждом из мест, которые он прошел в предыдущий день. Рассчитайте общее время, которое самолет провел в горном, центральном и восточном часовых поясах за два дня.
### Response:
|
Общее время, которое самолет провел в горном и центральном часовых поясах, составляет 3+4 = <<3+4=7>>7 часов.
Если он продолжил полет в восточный часовой пояс, то всего ему потребовалось 7+2 = <<7+2=9>>9 часов, чтобы преодолеть всю поездку.
На следующий день ему потребовалось еще 2 часа, чтобы преодолеть каждое из мест, в которых он находился в предыдущий день, всего 2*3 = <<2*3=6>>6 часов.
Если ему потребовалось еще 6 часов, чтобы находиться в местах, которые он прошел в предыдущий день, то общее время, которое он потратил во второй день на преодоление расстояния, составляет 6+9 = <<6+9=15>>15 часов.
Всего самолет провел 15+9 = <<15+9=24>>24 часа, чтобы находиться в местах за два дня.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ndege ilifanya safari kando ya Pwani ya Mashariki ya Marekani. Wakati wa safari, ndege ilisimama kwa saa 3 katika muda wa Mlima, saa 4 katika muda wa Kati, na saa 2 katika muda wa Mashariki. Siku inayofuata, ilichukua masaa 2 zaidi kusimama katika kila mahali ilipopita siku iliyopita. Hesabu jumla ya muda uliotumika na ndege kusimama katika muda wa Mlima, Kati, na Mashariki katika siku mbili.
### Response:
|
Jumla ya muda uliotumika kusimama katika muda wa Mlima na Kati ni masaa 3+4 = <<3+4=7>>7.
Ikiwa ilisimama zaidi katika muda wa Mashariki, ilichukua jumla ya masaa 7+2 = <<7+2=9>>9 kufunika safari nzima.
Siku inayofuata, ilichukua masaa 2 zaidi kusimama katika kila mahali ilipopita siku iliyopita, ikichukua jumla ya masaa 3*2 = <<3*2=6>>6.
Jumla ya muda uliotumika siku ya pili kusimama katika maeneo iliyosimama siku iliyopita ni 6+9 = <<6+9=15>>15.
Jumla ya masaa iliyochukua kusimama katika maeneo katika siku mbili ni 15+9 = <<15+9=24>>24.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อากาศยานบินได้ทำการบินตามฝั่งตะวันออกของสหรัฐอเมริกา ระหว่างการบิน อากาศยานบินอยู่ในเขตเวลาเขา 3 ชั่วโมง เขตเวลากลาง 4 ชั่วโมง และเขตเวลาตะวันออก 2 ชั่วโมง วันถัดไป อากาศยานบินได้ทำการบินเพิ่มอีก 2 ชั่วโมงในแต่ละสถานที่ที่ผ่านมาในวันก่อนหน้านี้ คำนวณเวลาทั้งหมดที่อากาศยานบินได้ทำการบินในเขตเวลาเขา เขตเวลากลาง และเขตเวลาตะวันออกในวันทั้งสอง
### Response:
|
เวลาทั้งหมดที่อากาศยานบินใช้ในการบินในเขตเวลาเขาและเขตเวลากลางคือ 3+4 = <<3+4=7>>7 ชั่วโมง
หากอากาศยานบินได้ทำการบินไปในเขตเวลาตะวันออก จะใช้เวลาทั้งหมด 7+2 = <<7+2=9>>9 ชั่วโมงในการบินทั้งหมด
วันถัดไป อากาศยานบินได้ทำการบินเพิ่มอีก 2 ชั่วโมงในแต่ละสถานที่ที่ผ่านมาในวันก่อนหน้านี้ รวมเป็นเวลาทั้งหมด 3*2 = <<3*2=6>>6 ชั่วโมง
เวลาทั้งหมดที่อากาศยานบินใช้ในการบินในสถานที่ที่ผ่านมาในวันก่อนหน้านี้คือ 6+9 = <<6+9=
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一架飞机沿着美国东海岸进行了一次旅行。在旅行中，飞机在山区时区盘旋了3小时，在中部时区盘旋了4小时，在东部时区盘旋了2小时。第二天，它在每个经过的地方又盘旋了2小时。计算飞机在两天内在山区时区、中部时区和东部时区盘旋的总时间。
### Response:
|
飞机在山区和中部时区盘旋的总时间是3+4 = <<3+4=7>>7小时。
如果它进一步盘旋到东部时区，它总共花了7+2 = <<7+2=9>>9小时来完成整个旅程。
第二天，它在每个经过的地方又盘旋了2小时，总共花了2*3 = <<2*3=6>>6小时。
如果它在第二天盘旋了6小时，那么它在第二天盘旋的总时间是6+9 = <<6+9=15>>15小时。
总共，飞机在两天内盘旋的时间是15+9 = <<15+9=24>>24小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sarah decided to pull weeds from her garden. On Tuesday she pulled 25 weeds. The next day she pulled three times the number of weeds she did the day before. On Thursday her allergies bothered her and she could only pull up one-fifth of the weeds she pulled on the day before. Finally, on Friday it rained for half the day and she managed to pull up 10 fewer weeds than she did on Thursday. In total, how many weeds did she pull up?
### Response:
|
On Wednesday she pulled 25*3=<<25*3=75>>75 weeds
On Thursday she pulled 75*1/5=<<75*1/5=15>>15 weeds
On Friday she pulled 15-10=<<15-10=5>>5 weeds
In total she pulled 25+75+15+5= <<25+75+15+5=120>>120 weeds
#### 120
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
সারা তার গার্ডেন থেকে গাছের জড়া তুলতে নিশ্চিত হয়েছে। মঙ্গলবার সে 25 টি জড়া তুলেছিল। পরের দিন সে আগের দিনের তিনগুণ জড়া তুললো। বৃহস্পতিবার তার এলার্জি তাকে বিরক্ত করে এবং সে শুধুমাত্র এক-পঞ্চম অংশ জড়া তুলতে পারলো যেটি সে আগের দিনের জড়া তুলেছিলো। শেষবার শুক্রবার বৃষ্টি হয়েছিল এবং সে একই পরিমাণ জড়া তুলতে পারলো যেটি সে বৃহস্পতিবার জড়া তুলেছিলো থেকে 10 টি কম। মোটে সে কতগুলি জড়া তুললো?
### Response:
|
বুধবার সে 25*3=<<25*3=75>>75 টি জড়া তুলেছিলো
বৃহস্পতিবার সে 75*1/5=<<75*1/5=15>>15 টি জড়া তুলেছিলো
শুক্রবার সে 15-10=<<15-10=5>>5 টি জড়া তুলেছিলো
মোটে সে 25+75+15+5= <<25+75+15+5=120>>120 টি জড়া তুলেছিলো
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sarah hat beschlossen, Unkraut aus ihrem Garten zu entfernen. Am Dienstag hat sie 25 Unkräuter entfernt. Am nächsten Tag hat sie dreimal so viele Unkräuter entfernt wie am Vortag. Am Donnerstag haben ihre Allergien sie gestört und sie konnte nur ein Fünftel der Unkräuter entfernen, die sie am Vortag entfernt hat. Schließlich hat es am Freitag den halben Tag geregnet und sie hat 10 Unkräuter weniger entfernt als am Donnerstag. Insgesamt hat sie wie viele Unkräuter entfernt?
### Response:
|
Am Mittwoch hat sie 25*3=<<25*3=75>>75 Unkräuter entfernt.
Am Donnerstag hat sie 75/5=<<75/5=15>>15 Unkräuter entfernt.
Am Freitag hat sie 15-10=<<15-10=5>>5 Unkräuter entfernt.
Insgesamt hat sie 25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120 Unkräuter entfernt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sarah decidió arrancar las malas hierbas de su jardín. El martes arrancó 25 malas hierbas. Al día siguiente arrancó tres veces más malas hierbas que el día anterior. El jueves sus alergias le molestaron y solo pudo arrancar una quinta parte de las malas hierbas que arrancó el día anterior. Finalmente, el viernes llovió la mitad del día y logró arrancar 10 malas hierbas menos que el jueves. En total, ¿cuántas malas hierbas arrancó?
### Response:
|
El miércoles arrancó 25*3=<<25*3=75>>75 malas hierbas.
El jueves arrancó 75/5=<<75/5=15>>15 malas hierbas.
El viernes arrancó 15-10=<<15-10=5>>5 malas hierbas.
En total arrancó 25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120 malas hierbas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sarah a décidé d'arracher les mauvaises herbes de son jardin. Le mardi, elle a arraché 25 mauvaises herbes. Le lendemain, elle a arraché trois fois plus de mauvaises herbes que la veille. Le jeudi, ses allergies l'ont gênée et elle n'a pu arracher qu'un cinquième des mauvaises herbes qu'elle avait arrachées la veille. Enfin, le vendredi, il a plu pendant la moitié de la journée et elle a réussi à arracher 10 mauvaises herbes de moins que le jeudi. Au total, combien de mauvaises herbes a-t-elle arrachées ?
### Response:
|
Le mercredi, elle a arraché 25*3=<<25*3=75>>75 mauvaises herbes.
Le jeudi, elle a arraché 75/5=<<75/5=15>>15 mauvaises herbes.
Le vendredi, elle a arraché 15-10=<<15-10=5>>5 mauvaises herbes.
Au total, elle a arraché 25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120 mauvaises herbes au cours des quatre jours.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サラは庭の雑草を抜くことにしました。火曜日に彼女は25本の雑草を抜きました。翌日、彼女は前日の3倍の数の雑草を抜きました。木曜日には彼女のアレルギーが酷く、前日に抜いた雑草の1/5しか抜くことができませんでした。最後に、金曜日は半日雨が降り、木曜日に抜いた雑草よりも10本少ない雑草を抜くことができました。合計で、彼女は何本の雑草を抜いたでしょうか？
### Response:
|
水曜日に彼女は25*3=<<25*3=75>>75本の雑草を抜きました。
木曜日に彼女は75/5=<<75/5=15>>15本の雑草を抜きました。
金曜日に彼女は15-10=<<15-10=5>>5本の雑草を抜きました。
合計で、彼女は25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120本の雑草を抜きました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Сара решила вырвать сорняки из своего сада. Во вторник она вырвала 25 сорняков. На следующий день она вырвала в три раза больше сорняков, чем в предыдущий день. В четверг ее аллергия беспокоила ее, и она смогла вырвать только одну пятую сорняков, которые она вырвала в предыдущий день. Наконец, в пятницу полдня шел дождь, и она смогла вырвать на 10 сорняков меньше, чем в четверг. Всего сколько сорняков она вырвала?
### Response:
|
В среду она вырвала 25*3=<<25*3=75>>75 сорняков
В четверг она вырвала 75/5=<<75/5=15>>15 сорняков
В пятницу она вырвала 15-10=<<15-10=5>>5 сорняков
Всего она вырвала 25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120 сорняков
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sarah aliamua kuondoa magugu katika bustani yake. Jumanne aliondoa magugu 25. Siku iliyofuata aliondoa magugu mara tatu ya idadi ya magugu aliyoondoa siku iliyotangulia. Alhamisi, mzio wake ulimsumbua na alifanikiwa kuondoa magugu moja ya tano ya idadi ya magugu aliyoondoa siku iliyotangulia. Hatimaye, Ijumaa ilinyesha kwa nusu ya siku na alifanikiwa kuondoa magugu 10 chini ya idadi ya magugu aliyoondoa Alhamisi. Jumla ya magugu aliyoondoa ni mangapi?
### Response:
|
Siku ya Jumatano aliondoa magugu 25*3=<<25*3=75>>75
Alhamisi aliondoa magugu 75*1/5=<<75*1/5=15>>15
Ijumaa aliondoa magugu 15-10=<<15-10=5>>5
Jumla ya magugu aliyoondoa ni 25+75+15+5= <<25+75+15+5=120>>120
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ซาร่าตัดสวนหนอนในสวนของเธอ เมื่อวันอังคารเธอตัดหนอนไป 25 ตัว วันถัดไปเธอตัดหนอนไปสามเท่าของจำนวนที่เธอตัดวันก่อนหน้า วันพฤหัสบดีแม้ว่าเธอจะมีอาการแพ้ภูมิแพ้และเธอจะสามารถตัดหนอนได้เพียงหนึ่งในห้าของจำนวนที่เธอตัดวันก่อนหน้า ในที่สุดวันศุกร์ฝนตกครึ่งวันและเธอสามารถตัดหนอนได้น้อยลง 10 ตัวเมื่อเทียบกับวันพฤหัสบดี โดยรวมเธอตัดหนอนไปกี่ตัว?
### Response:
|
เมื่อวันพุธเธอตัดหนอนไป 25*3=<<25*3=75>>75 ตัว
เมื่อวันพฤหัสบดีเธอตัดหนอนไป 75/5=<<75/5=15>>15 ตัว
เมื่อวันศุกร์เธอตัดหนอนไป 15-10=<<15-10=5>>5 ตัว
โดยรวมเธอตัดหนอนไป 25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莎拉决定从她的花园里拔草。星期二她拔了25株杂草。第二天，她拔了前一天的三倍的杂草。星期四她的过敏反应让她只能拔前一天的五分之一的杂草。最后，星期五下半天下雨，她拔的杂草比星期四少了10株。总共，她拔了多少株杂草？
### Response:
|
星期三她拔了25*3=<<25*3=75>>75株杂草
星期四她拔了75/5=<<75/5=15>>15株杂草
星期五她拔了15-10=<<15-10=5>>5株杂草
总共她拔了25+75+15+5=<<25+75+15+5=120>>120株杂草
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Martin spends 2 hours waiting in traffic, then four times that long trying to get off the freeway. How much time does he waste total?
### Response:
|
First find the total amount of time he spends trying to get off the freeway: 2 hours * 4 = <<2*4=8>>8 hours
Then add the time he spends waiting in traffic to find the total time: 8 hours + 2 hours = <<8+2=10>>10 hours
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মার্টিন যাতাযাতে অপেক্ষা করতে 2 ঘন্টা সময় ব্যয় করে, তারপর সে সড়ক থেকে নিকটতম হতে চেষ্টা করতে চারগুণ সময় ব্যয় করে। মোট কত সময় সে অপচয় করে?
### Response:
|
প্রথমে সে সড়ক থেকে নিকটতম হতে চেষ্টা করতে ব্যয় করে সমস্ত সময় বের করুন: 2 ঘন্টা * 4 = <<2*4=8>>8 ঘন্টা
তারপর অপেক্ষা করতে ব্যয় করা সময় যোগ করুন মোট সময় বের করতে: 8 ঘন্টা + 2 ঘন্টা = <<8+2=10>>10 ঘন্টা
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Martin verbringt 2 Stunden im Stau und dann viermal so lange damit, von der Autobahn abzufahren. Wie viel Zeit verschwendet er insgesamt?
### Response:
|
Zuerst finden wir die Gesamtzeit, die er damit verbringt, von der Autobahn abzufahren: 2 Stunden * 4 = <<2*4=8>>8 Stunden
Dann addieren wir die Zeit, die er im Stau verbringt, um die Gesamtzeit zu finden: 8 Stunden + 2 Stunden = <<8+2=10>>10 Stunden
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Martín pasa 2 horas esperando en el tráfico, luego cuatro veces ese tiempo tratando de salir de la autopista. ¿Cuánto tiempo desperdicia en total?
### Response:
|
Primero encuentra el tiempo total que pasa tratando de salir de la autopista: 2 horas * 4 = <<2*4=8>>8 horas
Luego suma el tiempo que pasa esperando en el tráfico para encontrar el tiempo total: 8 horas + 2 horas = <<8+2=10>>10 horas
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.