prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Elizabeth tiene 10 botellas de agua reutilizables. Pierde 2 botellas de agua en la escuela. Luego, alguien le roba 1 de sus botellas de agua en la práctica de danza. Para evitar futuros robos de sus botellas de agua, Elizabeth coloca 3 calcomanías en cada una de sus botellas restantes. ¿Cuántas calcomanías usa Elizabeth en total en sus botellas de agua?
### Response:
|
Elizabeth comienza con 10 botellas de agua.
Pierde 2 botellas de agua, quedándole 10 - 2 = <<10-2=8>>8 botellas de agua.
Alguien le roba 1 botella de agua, quedándole 8 - 1 = <<8-1=7>>7 botellas de agua.
Coloca 3 calcomanías en cada una de las botellas de agua restantes, para un total de 3 * 7 = <<3*7=21>>21 calcomanías.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Elizabeth has 10 reusable water bottles. She loses 2 water bottles at school. Then someone steals 1 of her water bottles at dance practice. To avoid any future theft of her water bottles, Elizabeth places 3 stickers on each of her remaining bottles. How many stickers does Elizabeth use in total on her water bottles?
### Response:
|
Après avoir perdu 2 de ses bouteilles d'eau, Elizabeth a 10 - 2 - 1 = <<10-2-1=7>>7 bouteilles d'eau.
Pour éviter tout vol futur de ses bouteilles d'eau, Elizabeth place 3 autocollants sur chacune de ses bouteilles d'eau, utilisant un total de 3 * 7 = <<3*7=21>>21 autocollants.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エリザベスさんは再利用可能な水筒を10個持っています。学校で2つの水筒を失いました。その後、ダンスの練習で1つの水筒が盗まれました。将来の水筒の盗難を防ぐために、エリザベスさんは残りの水筒に3つのステッカーを貼りました。エリザベスさんは合計で何枚のステッカーを使用したでしょうか？
### Response:
|
エリザベスさんは10個の水筒を持っています。
2つの水筒を失ったので、残りは8つの水筒です。
さらに1つの水筒が盗まれたので、残りは7つの水筒です。
エリザベスさんは7つの水筒に3つのステッカーを貼りましたので、合計で3 * 7 = <<3*7=21>>21枚のステッカーを使用しました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Элизабет есть 10 многоразовых бутылок для воды. Она теряет 2 бутылки в школе. Затем кто-то крадет 1 из ее бутылок на занятиях по танцам. Чтобы избежать будущей кражи ее бутылок, Элизабет клеит 3 наклейки на каждую из оставшихся бутылок. Сколько наклеек Элизабет использует в общей сложности на своих бутылках?
### Response:
|
У Элизабет есть 10 бутылок для воды.
Она теряет 2 бутылки, поэтому у нее остается 8 бутылок.
Она теряет еще одну бутылку, поэтому у нее остается 7 бутылок.
Она клеит 3 наклейки на каждую из своих 7 бутылок, поэтому она использует в общей сложности 3 * 7 = <<3*7=21>>21 наклейку.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Elizabeth ana chupa 10 za maji zinazoweza kutumika tena. Anapoteza chupa 2 shuleni. Kisha mtu mmoja anamwibia chupa 1 kwenye mazoezi ya kucheza. Ili kuepuka wizi wa baadaye wa chupa zake za maji, Elizabeth anaweka stika 3 kwenye kila chupa iliyobaki. Anatumia stika ngapi jumla kwenye chupa zake za maji?
### Response:
|
Elizabeth ana chupa 10 za maji.
Anapoteza chupa 2 shuleni.
Kisha anapoteza chupa 1 zaidi kwenye mazoezi ya kucheza.
Sasa ana chupa 10 - 2 - 1 = <<10-2-1=7>>7 za maji.
Anaweka stika 3 kwenye kila chupa 7 za maji.
Hivyo anatumia stika 3 * 7 = <<3*7=21>>21.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Elizabeth มีขวดน้ำ reusable 10 ขวด เธอสูญเสียขวดน้ำ 2 ขวดที่โรงเรียน และมีคนขโมยขวดน้ำ 1 ขวดที่การเต้นรำ เพื่อป้องกันการขโมยขวดน้ำในอนาคต Elizabeth วางสติกเกอร์ 3 ใบลงบนแต่ละขวดน้ำที่เหลืออยู่ เธอใช้สติกเกอร์ทั้งหมดกี่ใบบนขวดน้ำของเธอ?
### Response:
|
หลังจากสูญเสียขวดน้ำ 2 ขวด Elizabeth จะเหลือขวดน้ำ 10 - 2 = <<10-2=8>>8 ขวด
หลังจากมีคนขโมยขวดน้ำ 1 ขวด Elizabeth จะเหลือขวดน้ำ 8 - 1 = <<8-1=7>>7 ขวด
Elizabeth ใช้สติกเกอร์ 3 ใบบนแต่ละขวดน้ำที่เหลืออยู่ เธอใช้สติกเกอร์ทั้งหมด 7 * 3 = <<7*3=21>>21 ใบ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
伊丽莎白有10个可重复使用的水瓶。她在学校丢失了2个水瓶。然后有人在舞蹈练习中偷走了她的一个水瓶。为了避免将来再丢失水瓶，伊丽莎白在她剩下的每个瓶子上贴了3个贴纸。伊丽莎白总共使用了多少贴纸在她的水瓶上？
### Response:
|
伊丽莎白开始有10个水瓶。
她丢失了2个水瓶，剩下10 - 2 = <<10-2=8>>8个水瓶。
有人偷走了1个水瓶，剩下8 - 1 = <<8-1=7>>7个水瓶。
她在剩下的水瓶上贴了3个贴纸，总共使用了3 * 7 = <<3*7=21>>21个贴纸。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Allie's making guacamole for a party. Each batch requires 4 avocados and serves about 6 people. If 42 people are going to be at the party including her, how many avocados does she need?
### Response:
|
If 42 people are going to be at the party, Allie needs 42/6=<<42/6=7>>7 batches of guacamole.
Each batch of guacamole requires 4 avocados, so she needs 7*4=<<7*4=28>>28 avocados.
#### 28
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
এলি একটি পার্টির জন্য গুয়াকামোল তৈরি করছেন। প্রতিটি ব্যাচের জন্য 4টি আভাকাডো প্রয়োজন এবং প্রায় 6 জনকে পরিষেবা করে। যদি পার্টিতে তার সহিত 42 জন থাকে, তবে তাকে কতটি আভাকাডো প্রয়োজন?
### Response:
|
তাকে 42/6=<<42/6=7>>7 টি ব্যাচ প্রয়োজন।
প্রতিটি ব্যাচে 4টি আভাকাডো প্রয়োজন, তাই তাকে 7 * 4=<<7*4=28>>28 টি আভাকাডো প্রয়োজন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Allie macht Guacamole für eine Party. Jede Portion benötigt 4 Avocados und reicht für etwa 6 Personen. Wenn 42 Personen auf der Party sein werden, einschließlich ihr, wie viele Avocados braucht sie?
### Response:
|
Allie braucht 42/6 = <<42/6=7>>7 Portionen Guacamole.
Jede Portion benötigt 4 Avocados, also braucht sie 7 Portionen x 4 Avocados/Portion = <<7*4=28>>28 Avocados.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Allie está haciendo guacamole para una fiesta. Cada lote requiere 4 aguacates y sirve aproximadamente a 6 personas. Si van a haber 42 personas en la fiesta, incluyéndola a ella, ¿cuántos aguacates necesita?
### Response:
|
Ella necesitará 42/6=<<42/6=7>>7 lotes.
Cada lote requiere 4 aguacates, por lo que necesitará 7 * 4=<<7*4=28>>28 aguacates.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Allie prépare du guacamole pour une fête. Chaque préparation nécessite 4 avocats et sert environ 6 personnes. S'il y a 42 personnes à la fête, y compris elle, combien d'avocats a-t-elle besoin ?
### Response:
|
Elle a besoin de 42/6=<<42/6=7>>7 préparations de guacamole, ce qui signifie qu'elle a besoin de 7*4=<<7*4=28>>28 avocats.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アリーさんはパーティーのためにグアカモーレを作っています。1回の調理にはアボカド4個が必要で、約6人分のサービスができます。彼女を含めて42人がパーティーに参加する場合、彼女は何個のアボカドが必要ですか？
### Response:
|
パーティーには42人が参加するため、アリーさんは42/6=<<42/6=7>>7回のグアカモーレを作る必要があります。
1回のグアカモーレにはアボカド4個が必要なので、彼女は7*4=<<7*4=28>>28個のアボカドが必要です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Элли готовит гуакамоле на вечеринку. Каждая порция требует 4 авокадо и подается примерно 6 людям. Если на вечеринке будет 42 человека, включая ее, сколько авокадо ей понадобится?
### Response:
|
Если на вечеринке будет 42 человека, Элли понадобится 42/6=<<42/6=7>>7 порций гуакамоле.
Каждая порция гуакамоле требует 4 авокадо, поэтому ей понадобится 7*4=<<7*4=28>>28 авокадо.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Allie anafanya guacamole kwa ajili ya sherehe. Kila mchanganyiko unahitaji parachichi 4 na hudumia watu takriban 6. Ikiwa watu 42 watakuwepo kwenye sherehe hiyo, anahitaji parachichi ngapi?
### Response:
|
Anahitaji kufanya mchanganyiko wa 42/6 = <<42/6=7>>7 wa guacamole.
Kila mchanganyiko unahitaji parachichi 4 hivyo anahitaji 7 * 4 = <<7*4=28>>28 parachichi.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อัลลีกำลังทำกวามอลีสำหรับงานปาร์ตี้ แต่ละกลุ่มต้องใช้ 4 ลูกเจี๊ยบและเสิร์ฟได้ประมาณ 6 คน ถ้ามีคนมาปาร์ตี้ทั้งหมด 42 คน รวมถึงเธอด้วย อัลลีต้องใช้ลูกเจี๊ยบกี่ลูก?
### Response:
|
เธอต้องทำ 42/6 = <<42/6=7>>7 กลุ่ม
แต่ละกลุ่มต้องใช้ 4 ลูกเจี๊ยบ ดังนั้นเธอต้องใช้ 4 * 7 = <<4*7=28>>28 ลูกเจี๊ยบ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
艾莉正在为一个派对做鳄梨酱。每一批需要4个鳄梨，可以供大约6个人食用。如果包括她在内，派对上将有42个人，她需要多少个鳄梨？
### Response:
|
她需要制作42/6 = <<42/6=7>>7批鳄梨酱。
每一批需要4个鳄梨，所以她需要7 * 4 = <<7*4=28>>28个鳄梨。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A group of nine turtles sat on a log. Two less than three times the original number of turtles climbed onto the log with the original group, creating an even larger group on the log. Suddenly, half of the large group of turtles were frightened by a sound and jumped off of the log and ran away. How many turtles remained on the log?
### Response:
|
Two less than three times the original number of turtles is (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25.
Thus, The original 9 were joined by 25 more, for a total of 25+9=<<9+25=34>>34 turtles.
But half of the 34 turtles scurried away, leaving half remaining, or 34/2=<<34/2=17>>17 brave turtles
#### 17
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি দশটি কাছাকাছি কচ্ছপ একটি লগে বসেছিল। মূল কচ্ছপের তিনগুণ কম দুটি কচ্ছপ লগে চঢ়ে গেল, মূল গ্রুপের সাথে যুক্ত হয়ে একটি আরও বড় গ্রুপ তৈরি করে। হঠাৎ, বড় গ্রুপের অর্ধেক কচ্ছপগুলি একটি শব্দের কারণে ভয় পেয়ে লগ থেকে ছিঁড়ে পালায়। লগে কতগুলি কচ্ছপ অবশিষ্ট হয়েছে?
### Response:
|
মূল কচ্ছপের তিনগুণ কম দুটি কচ্ছপ হল (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25।
অতএব, একটি দশটি কাছাকাছি কচ্ছপ একটি লগে বসেছিল। মোট 25 + 9 = <<25+9=34>>34 টি কচ্ছপ লগে বসেছিল।
কিন্তু 34 টি কচ্ছপের অর্ধেক ভয় পেয়ে লগ থেকে ছিঁড়ে পালায় গিয়েছে, অর্ধেক অবশিষ্ট হয়েছে, অথবা 34/2=<<34/2=17>>17 টি সাহসী কচ্ছপ।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Gruppe von neun Schildkröten saß auf einem Baumstamm. Zwei weniger als das Dreifache der ursprünglichen Anzahl von Schildkröten kletterten auf den Baumstamm zu der ursprünglichen Gruppe, wodurch eine noch größere Gruppe auf dem Baumstamm entstand. Plötzlich erschraken die Hälfte der großen Gruppe von Schildkröten durch ein Geräusch und sprangen vom Baumstamm und rannten weg. Wie viele Schildkröten blieben auf dem Baumstamm?
### Response:
|
Das Dreifache der ursprünglichen Anzahl von Schildkröten sind 9*3=<<9*3=27>>27.
Zwei weniger als das Dreifache der ursprünglichen Anzahl von Schildkröten sind 27-2=<<27-2=25>>25.
Somit wurden die ursprünglichen 9 von weiteren 25 begleitet, was insgesamt 25+9=<<9+25=34>>34 Schildkröten ergibt.
Aber die Hälfte der 34 Schildkröten rannte weg, sodass noch die Hälfte übrig blieb, also 34/2=<<34/2=17>>17 tapfere Schildkröten.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un grupo de nueve tortugas se sentó en un tronco. Dos menos que tres veces el número original de tortugas treparon al tronco con el grupo original, creando un grupo aún más grande en el tronco. De repente, la mitad del grupo grande de tortugas se asustó por un sonido y saltó del tronco y se fue corriendo. ¿Cuántas tortugas quedaron en el tronco?
### Response:
|
Dos menos que tres veces el número original de tortugas es (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25.
Así, las 9 originales se unieron a otras 25, para un total de 25+9=<<9+25=34>>34 tortugas.
Pero la mitad de las 34 tortugas se fueron corriendo, dejando la mitad restante, o 34/2=<<34/2=17>>17 valientes tortugas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un groupe de neuf tortues était assis sur une bûche. Deux de moins que trois fois le nombre initial de tortues ont grimpé sur la bûche avec le groupe initial, créant ainsi un groupe encore plus grand sur la bûche. Soudain, la moitié du grand groupe de tortues a été effrayée par un bruit et a sauté de la bûche pour s'enfuir. Combien de tortues sont restées sur la bûche ?
### Response:
|
Deux de moins que trois fois le nombre initial de tortues est (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25.
Ainsi, un groupe de 25 + 9 = <<25+9=34>>34 tortues était assis sur la bûche.
Mais la moitié de ces tortues se sont enfuies, laissant la moitié restante, soit 34/2=<<34/2=17>>17 courageuses tortues.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
9匹の亀が丸太の上に座っていました。元の亀の数の3倍から2匹少ない数の亀が、元のグループに加わり、丸太の上にさらに大きなグループができました。突然、大きなグループの半分の亀が音に驚いて丸太から飛び降りて逃げました。丸太の上には何匹の亀が残っていますか？
### Response:
|
元の亀の数の3倍は9*3=<<9*3=27>>27匹です。
元の亀の数の3倍から2匹少ない数の亀は27-2=<<27-2=25>>25匹です。
したがって、元の9匹に25匹が加わり、合計34匹の亀が丸太の上にいます。
しかし、34匹の亀の半分が逃げてしまい、残りの半分、つまり34/2=<<34/2=17>>17匹の勇敢な亀が残ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Группа из девяти черепах сидела на бревне. Двое меньше, чем три раза исходное количество черепах, забралось на бревно к исходной группе, создавая еще большую группу на бревне. Внезапно половина большой группы черепах испугалась звука, спрыгнула с бревна и убежала. Сколько черепах осталось на бревне?
### Response:
|
Двое меньше, чем три раза исходное количество черепах это (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25.
Таким образом, группа из 25 + 9 = <<25+9=34>>34 черепах сидела на бревне.
Но половина из этих черепах убежала, оставив половину, то есть 34/2=<<34/2=17>>17 храбрых черепах.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kundi la kobe tisa waliketi kwenye kigogo. Wawili chini ya mara tatu ya idadi ya awali ya kobe walipanda kwenye kigogo na kundi la awali, wakiumba kundi kubwa zaidi kwenye kigogo. Ghafla, nusu ya kundi kubwa la kobe walifadhaishwa na sauti na kuruka kutoka kwenye kigogo na kukimbia. Ni kobe wangapi walibaki kwenye kigogo?
### Response:
|
Wawili chini ya mara tatu ya idadi ya awali ya kobe ni (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25.
Hivyo, Kundi la kobe 25 + 9 = <<25+9=34>>34 waliketi kwenye kigogo.
Lakini nusu ya kobe hawa walikimbia, hivyo kobe 17 walibaki kwenye kigogo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
กลุ่มเต่า 9 ตัวนั่งอยู่บนท่อนไม้ 2 ตัวน้อยกว่าสามครั้งของจำนวนเต่าเดิมได้ปีนขึ้นบนท่อนไม้กับกลุ่มเดิม ทำให้มีกลุ่มที่ใหญ่ขึ้นบนท่อนไม้ แต่เฉียบพลัน ครึ่งหนึ่งของกลุ่มเต่าที่ใหญ่ขึ้นนั้นกลัวเสียงและกระโดดลงมาแล้ววิ่งหนีไป จำนวนเต่าที่เหลืออยู่บนท่อนไม้มีกี่ตัว?
### Response:
|
2 ตัวน้อยกว่าสามครั้งของจำนวนเต่าเดิมคือ (9*3)-2=<<9*3-2=25>>25
ดังนั้น กลุ่มเต่า 25 + 9 = <<25+9=34>>34 เต่านั่งอยู่บนท่อนไม้
แต่ครึ่งหนึ่งของเต่า 34 ตัวกระโดดลงมาและวิ่งหนีไป ทำให้เหลือครึ่งหนึ่งเท่านั้น หรือ 34/2=<<34/2=17>>17 เต่ากล้าหาญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一群九只乌龟坐在一根木头上。比原来的乌龟数量的三倍少两只的乌龟爬上木头，与原来的群体一起，形成了一个更大的群体。突然，一半的大群乌龟被声音吓到，跳下木头逃走了。还有多少只乌龟留在木头上？
### Response:
|
比原来的乌龟数量的三倍少两只的乌龟是(9*3)-2=<<9*3-2=25>>25只。
因此，原来的9只乌龟加上25只，总共有25+9=<<9+25=34>>34只乌龟。
但是34只乌龟中有一半跑掉了，剩下一半，也就是34/2=<<34/2=17>>17只勇敢的乌龟留在木头上。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Adam has just bought some new books so he has decided to clean up his bookcase. After he adds his new books to his bookshelf he realizes that he has bought enough books to finish completely filling his bookcase with 2 books left over. Before his shopping trip, Adam had 56 books in his bookcase. If his bookcase has 4 shelves and averages 20 books per shelf, how many books did Adam buy on his shopping trip?
### Response:
|
Adam’s bookshelf has 4 shelves that fit 20 books each, which is 4 * 20=<<4*20=80>>80 books in total to fill the bookshelf
Adam ended the day with a full bookcase of 80 books in the bookcase and 2 books left over, 80 + 2= <<80+2=82>>82 books total.
If Adam started the day with 56 books and ended the day with 82 books then Adam bought 82 - 56= <<82-56=26>>26 books bought on his shopping trip.
#### 26
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আদম কিছু নতুন বই কিনেছেন, তাই তিনি তাঁর বইশেলফটি পরিষ্কার করার সিদ্ধান্ত নিলেন। নতুন বইগুলি তাঁর বইশেলফে যোগ করার পর তিনি বুঝলেন যে তিনি যথেষ্ট বই কিনেছেন যাতে তাঁর বইশেলফটি পূর্ণরূপে পূর্ণ করতে পারেন এবং এর পাশাপাশি 2 টি বই অতিরিক্ত থাকে। কেননা কেননা আদমের বইশেলফটিতে 4 টি শেলফ আছে এবং প্রতিটি শেলফে গড়ে 20 টি বই থাকে, তাই আদমের কিনা বইশেলফে প্রতি শেলফে গড়ে গড়ে যথাক্রমে 20 টি বই থাকে। আদমের কিনা বইশেলফে পূর্ণরূপে পূর্ণ করতে তাঁর কত বই কিনতে হয়েছে তাঁর কেনা ভ্রমণে?
### Response:
|
আদমের বইশেলফে 4 টি শেলফ আছে যাতে প্রতিটি শেলফে 20 টি বই রাখা যায়, যাতে পূর্ণ বইশেলফে 80 টি বই থাকে।
আদমের কিনা ভ্রমণে পূর্ণ বইশেলফের জন্য 80 - 56 = 24 টি বই কিনতে হয়েছে।
আদম তাঁর বইশেলফ পূর্ণ করতে 24 টি বই কিনেছেন, যাতে 2 টি অতিরিক্ত বই থাকে, মোট 24 + 2 = 26 টি বই কিনেছেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Adam hat gerade einige neue Bücher gekauft und beschlossen, sein Bücherregal aufzuräumen. Nachdem er seine neuen Bücher zu seinem Bücherregal hinzugefügt hat, stellt er fest, dass er genug Bücher gekauft hat, um sein Bücherregal komplett zu füllen, mit 2 Büchern übrig. Vor seinem Einkauf hatte Adam 56 Bücher in seinem Bücherregal. Wenn sein Bücherregal 4 Regale hat und durchschnittlich 20 Bücher pro Regal passen, wie viele Bücher hat Adam bei seinem Einkauf gekauft?
### Response:
|
Ein vollständiges Bücherregal mit 4 Regalen bietet Platz für 4 * 20 = 80 Bücher.
Mit den zusätzlichen 2 übrig gebliebenen Büchern hatte Adam insgesamt 80 + 2 = 82 Bücher in seinem Bücherregal nach seinem Einkauf.
Wenn wir die Bücher, die Adam vor seinem Einkauf hatte, aus dem Regal nehmen, haben wir 82 - 56 = 26 Bücher, die er bei seinem Einkauf gekauft hat.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Adam acaba de comprar algunos libros nuevos, así que ha decidido ordenar su estantería de libros. Después de añadir sus nuevos libros a la estantería, se da cuenta de que ha comprado suficientes libros para llenar completamente la estantería con 2 libros sobrantes. Antes de su viaje de compras, Adam tenía 56 libros en su estantería. Si su estantería tiene 4 estantes y caben en promedio 20 libros por estante, ¿cuántos libros compró Adam en su viaje de compras?
### Response:
|
Para llenar una estantería de libros con 4 estantes, 20 libros por estante y 1 libro sobrante, se necesitan 4 * 20 + 1 = <<4*20+1=81>>81 libros.
Adam terminó el día con una estantería llena de 4 * 20 + 2 = <<4*20+2=82>>82 libros.
Adam compró 82 - 56 = <<82-56=26>>26 libros en su viaje de compras.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Adam vient d'acheter de nouveaux livres, il a donc décidé de ranger sa bibliothèque. Après avoir ajouté ses nouveaux livres à sa bibliothèque, il se rend compte qu'il a acheté suffisamment de livres pour remplir complètement sa bibliothèque avec 2 livres en trop. Avant son voyage shopping, Adam avait 56 livres dans sa bibliothèque. Si sa bibliothèque a 4 étagères et une moyenne de 20 livres par étagère, combien de livres Adam a-t-il achetés lors de son voyage shopping ?
### Response:
|
La bibliothèque d'Adam a 4 étagères qui peuvent contenir 20 livres chacune, ce qui signifie qu'elle peut contenir un total de 4 * 20 = <<4*20=80>>80 livres.
Avant son voyage shopping, Adam avait 56 livres dans sa bibliothèque, ce qui signifie qu'il lui manquait encore 80 - 56 = 24 livres pour remplir sa bibliothèque.
Adam a finalement acheté 24 livres pour remplir sa bibliothèque, avec 2 livres en trop, ce qui signifie qu'il a acheté au total 24 + 2 = <<24+2=26>>26 livres lors de son voyage shopping.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アダムは新しい本を買ったので、本棚を片付けることにしました。新しい本を本棚に追加した後、彼は本棚を完全に埋めるのに十分な本を2冊余らせたことに気付きました。買い物の前に、アダムの本棚には56冊の本がありました。彼の本棚は4つの棚があり、1つの棚に平均20冊の本が入るので、アダムは買い物で何冊の本を買ったのでしょうか？
### Response:
|
アダムの本棚は4つの棚で、それぞれに20冊の本が入るので、本棚には合計で4 * 20 = 80冊の本が必要です。
アダムは本棚に80冊の本と2冊の余りを持って終わりました。合計で80 + 2 = 82冊の本があります。
アダムは買い物の前に56冊の本を持っていたので、買い物の結果、82 - 56 = 26冊の本を買いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Адам только что купил несколько новых книг, поэтому он решил убрать свою книжную полку. После того, как он добавил свои новые книги на полку, он понял, что купил достаточно книг, чтобы полностью заполнить свою книжную полку, оставив 2 лишние книги. До похода за покупками у Адама было 56 книг на полке. Если его книжная полка имеет 4 полки и в среднем на каждой полке 20 книг, сколько книг Адам купил во время похода за покупками?
### Response:
|
Чтобы заполнить книжную полку с 4 полками, на каждой из которых помещается 20 книг, и осталась 1 лишняя книга, вам понадобится 4 * 20 + 1 = <<4*20+1=81>>81 книга.
Адам закончил день с полной книжной полкой из 4 * 20 + 2 = <<4*20+2=82>>82 книг.
Адам купил 82 - 56 = <<82-56=26>>26 книг во время похода за покупками.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Adam amekununua vitabu vipya hivyo ameamua kusafisha rafu yake ya vitabu. Baada ya kuongeza vitabu vyake vipya kwenye rafu yake ya vitabu, anagundua kuwa amenunua vitabu vya kutosha kujaza kabisa rafu yake ya vitabu na vitabu 2 vimebaki. Kabla ya safari yake ya kununua, Adam alikuwa na vitabu 56 kwenye rafu yake ya vitabu. Ikiwa rafu yake ya vitabu ina rafu 4 na wastani wa vitabu 20 kwa rafu, Adam alinunua vitabu vingapi kwenye safari yake ya kununua?
### Response:
|
Rafu ya vitabu ya Adam ina rafu 4 ambazo zinafaa vitabu 20 kila moja, ambayo inamaanisha inaweza kubeba vitabu 4 * 20 = <<4*20=80>>80 jumla kujaza rafu ya vitabu.
Kabla ya safari yake ya kununua Adam alikuwa na vitabu 56 kwenye rafu yake ya vitabu, ambayo ilisalia vitabu 80 - 56 = 24 kununua Adam kujaza rafu yake ya vitabu.
Adam alimaliza kununua vitabu 24 kujaza rafu yake, na vitabu 2 vimebaki ambayo inamaanisha alinunua 24 + 2 = <<24+2=26>>26 vitabu jumla.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
อดัมเพิ่งซื้อหนังสือใหม่บางเล่ม ดังนั้นเขาตัดสินใจที่จะทำความสะอาดตู้หนังสือของเขา หลังจากที่เขาเพิ่มหนังสือใหม่ลงในตู้หนังสือ เขาพบว่าเขาซื้อหนังสือมาเพียงพอที่จะเต็มตู้หนังสือได้และยังเหลือหนังสืออีก 2 เล่ม ก่อนการเดินทางไปซื้อหนังสือ อดัมมีหนังสือในตู้หนังสือ 56 เล่ม ถ้าตู้หนังสือของเขามีชั้นวางหนังสือ 4 ชั้นและมีจำนวนเฉลี่ยของหนังสือต่อชั้น 20 เล่ม อดัมซื้อหนังสือไปกี่เล่มในการเดินทางซื้อหนังสือของเขา?
### Response:
|
ตู้หนังสือของอดัมมีชั้นวางหนังสือ 4 ชั้น ซึ่งรองรับหนังสือได้ 20 เล่มต่อชั้น ซึ่งหมายความว่าตู้หนังสือจะเต็มเมื่อมีหนังสือทั้งหมด 4 * 20 = <<4*20=80>>80 เล่ม
ด้วยการเพิ่มหนังสืออีก 2 เล่ม อดัมมีทั้งหมด 80 + 2 = <<80+2=82>>82 เล่มในตู้หนังสือหลังการเดินทางซื้อหนังสือ
ถ้าเราเอาหนังสือที่อดัมมีก่อนการเดินทางซื้อหนังสือออกจากตู้หนังสือ เราจะได้ว่าอดัมซื้อหนังสือ 82 - 56 = <<82-56=26>>26 เล่มในการเดินทางซื้อหนังสือของเขา
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
亚当刚买了一些新书，所以他决定整理一下书架。在他把新书放到书架上后，他意识到他买了足够的书来完全填满书架，并剩下2本书。在购物之前，亚当的书架上有56本书。如果他的书架有4层，每层平均20本书，亚当在购物之旅中买了多少本书？
### Response:
|
亚当的书架有4层，每层可以放20本书，这意味着书架上最多可以放4 * 20 = <<4*20=80>>80本书。
在购物之前，亚当的书架上有56本书，剩下80 - 56 = 24本书需要亚当购买来填满书架。
亚当最终购买了24本书来填满书架，并剩下2本书，这意味着他总共购买了24 + 2 = <<24+2=26>>26本书。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mr. and Mrs. McPherson have to renew their rent by the end of the year. They agreed that Mrs. McPherson would raise 30% of the money. If their rent is $1200 per year, how much does Mr. McPherson need to raise to complete the rent?
### Response:
|
30% of $1200 is (30/100)*$1200 = $<<(30/100)*1200=360>>360
Mrs. McPherson will pay $360 leaving $1200-$360 = $<<1200-360=840>>840 which Mr. McPherson will have to raise
#### 840
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
মিস্টার এবং মিসেস ম্যাকফারসন বছরের শেষে তাদের ভাড়া নবায়ন করতে হবে। তারা একমত হয়েছেন যে মিসেস ম্যাকফারসন টাকার 30% উঠাবেন। যদি তাদের ভাড়া বছরে $1200 হয়, তবে মিস্টার ম্যাকফারসন কত টাকা উঠাতে হবে ভাড়া সম্পূর্ণ করতে?
### Response:
|
$1200 এর 30% হল (30/100)*$1200 = $<<30/100*1200=360>>360
মিসেস ম্যাকফারসন টাকা পরিশোধ করবেন $360 এবং বাকি থাকবে $1200-$360=$<<1200-360=840>>840 যা মিস্টার ম্যাকফারসন উঠাতে হবে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Herr und Frau McPherson müssen ihren Mietvertrag bis zum Ende des Jahres verlängern. Sie haben vereinbart, dass Frau McPherson 30% des Geldes aufbringen wird. Wenn ihre Miete $1200 pro Jahr beträgt, wie viel muss Herr McPherson aufbringen, um die Miete zu komplettieren?
### Response:
|
Der Betrag, den Frau McPherson aufbringen wird, beträgt 30/100*1200 = $<<30/100*1200=360>>360.
Herr McPherson muss 1200-360 = $<<1200-360=840>>840 aufbringen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El Sr. y la Sra. McPherson tienen que renovar su alquiler antes de que termine el año. Acordaron que la Sra. McPherson aportaría el 30% del dinero. Si su alquiler es de $1200 al año, ¿cuánto necesita recaudar el Sr. McPherson para completar el alquiler?
### Response:
|
El 30% de $1200 = (30/100)*$1200 = $<<30/100*1200=360>>360.
La Sra. McPherson pagará $360, dejando $1200-$360 = $<<1200-360=840>>840 que el Sr. McPherson tendrá que recaudar.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
M. et Mme McPherson doivent renouveler leur loyer d'ici la fin de l'année. Ils ont convenu que Mme McPherson paierait 30% de la somme. Si leur loyer est de 1200 $ par an, combien M. McPherson doit-il réunir pour compléter le loyer ?
### Response:
|
30% de 1200 $ est (30/100)*1200 $ = 360 $
Étant donné que le loyer est de 1200 $, Mme McPherson paiera 360 $, laissant 1200 $ - 360 $ = 840 $ que M. McPherson devra réunir.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マクファーソン夫妻は年末までに家賃を更新する必要があります。 彼らは、マクファーソン夫人がお金の30%を上げることに合意しました。 もし彼らの家賃が年間$1200なら、マクファーソン氏は家賃を完済するためにいくら必要ですか？
### Response:
|
$1200の30%は(30/100)*$1200 = $<<30/100*1200=360>>360です。
家賃が$1200なので、マクファーソン夫人は$360を支払い、マクファーソン氏は$1200-$360 = $<<1200-360=840>>840を調達する必要があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мистер и миссис Макферсон должны продлить свою аренду до конца года. Они согласились, что миссис Макферсон поднимет 30% денег. Если их арендная плата составляет $1200 в год, сколько должен поднять мистер Макферсон, чтобы оплатить аренду?
### Response:
|
30% от $1200 составляет (30/100)*$1200 = $<<30/100*1200=360>>360.
Поскольку арендная плата составляет $1200, миссис Макферсон заплатит $360, оставляя $1200-$360 = $<<1200-360=840>>840, которые должен поднять мистер Макферсон.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bwana na Bi McPherson wanatakiwa kufanya upya kodi yao ifikapo mwisho wa mwaka. Walikubaliana kuwa Bi McPherson atachangia 30% ya pesa. Ikiwa kodi yao ni $1200 kwa mwaka, Bwana McPherson anahitaji kuchangia kiasi gani ili kukamilisha kodi?
### Response:
|
30% ya $1200 = (30/100)*$1200 = $<<(30/100)*1200=360>>360
Bi McPherson atalipa $360, hivyo Bwana McPherson anahitaji kuchangia $1200-$360 = $<<1200-360=840>>840
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คุณแมคเพอร์สันคู่สมรสต้องต่ออายุสัญญาเช่าภายในปีนี้ พวกเขาตกลงว่าคุณแมคเพอร์สันคุณแม่จะเพิ่มเงิน 30% ของเงิน ถ้าค่าเช่าของพวกเขาคือ $1200 ต่อปี คุณแมคเพอร์สันคุณพ่อต้องเพิ่มเงินเท่าไหร่เพื่อจ่ายค่าเช่าครบ?
### Response:
|
30% ของ $1200 คือ (30/100)*$1200 = $<<(30/100)*1200=360>>360
เนื่องจากค่าเช่าเป็น $1200 คุณแมคเพอร์สันคุณแม่จะจ่าย $360 ทิ้งไว้ ซึ่งคุณแมคเพอร์สันคุณพ่อต้องเพิ่มเงิน $1200-$360 = $<<1200-360=840>>840
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
麦克弗森夫妇需要在年底续租。他们同意麦克弗森太太负责筹集30%的租金。如果他们的租金是每年1200美元，麦克弗森先生需要筹集多少钱来支付剩下的租金？
### Response:
|
1200美元的30%是(30/100)*1200 = $<<30/100*1200=360>>360。
麦克弗森太太将支付360美元，剩下的是1200-360 = $<<1200-360=840>>840美元，这是麦克弗森先生需要筹集的金额。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
James has a room that is 13 feet by 18 feet. He increases each dimension by 2 feet. He then builds 3 more rooms of equal size and 1 room of twice that size. How much area does he have?
### Response:
|
He increases the length to 13+2=<<13+2=15>>15 feet
He increases the width to 18+2=<<18+2=20>>20 feet
So the rooms are 15*20=<<15*20=300>>300 square feet
So he has 1+3=<<1+3=4>>4 rooms of this size
So he has 4*300=<<4*300=1200>>1200 square feet of rooms this size
He also has one room of size 300*2=<<300*2=600>>600 square feet
So he has 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 square feet of rooms
#### 1800
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জেমসের একটি ঘর আছে যা 13 ফুট প্রস্থ এবং 18 ফুট প্রস্থ। তিনি প্রতিটি মাত্রা দুই ফুট বাড়িয়ে দিচ্ছেন। তিনি এরপর একই আকারের ৩ টি আরও ঘর এবং দ্বিগুণ আকারের ১ টি ঘর তৈরি করেছেন। তিনি কত ক্ষেত্রফল পাচ্ছেন?
### Response:
|
তিনি দৈর্ঘ্যকে 13+2=<<13+2=15>>15 ফুট বাড়িয়ে দেন।
তিনি প্রস্থকে 18+2=<<18+2=20>>20 ফুট বাড়িয়ে দেন।
তাই ঘরগুলির ক্ষেত্রফল হল 15*20=<<15*20=300>>300 বর্গফুট।
তাই তিনি 1+3=<<1+3=4>>4 টি এই আকারের ঘর তৈরি করেছেন।
তাই তার ক্ষেত্রফল হল 4*300=<<4*300=1200>>1200 বর্গফুট।
তিনি আরও একটি 300*2=<<300*2=600>>600 বর্গফুটের আকারের একটি ঘর আছে।
তাই তিনি মোট 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 বর্গফুট ঘর পাচ্ছেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
James hat ein Zimmer, das 13 Fuß mal 18 Fuß groß ist. Er vergrößert jede Dimension um 2 Fuß. Dann baut er 3 weitere Zimmer gleicher Größe und 1 Zimmer doppelter Größe. Wie groß ist die Fläche, die er hat?
### Response:
|
Er vergrößert die Länge auf 13+2=<<13+2=15>>15 Fuß.
Er vergrößert die Breite auf 18+2=<<18+2=20>>20 Fuß.
Die Zimmer sind also 15*20=<<15*20=300>>300 Quadratfuß groß.
Er hat also 1+3=<<1+3=4>>4 Zimmer dieser Größe.
Also hat er 4*300=<<4*300=1200>>1200 Quadratfuß Zimmer dieser Größe.
Außerdem hat er ein Zimmer, das doppelt so groß ist, also 300*2=<<300*2=600>>600 Quadratfuß.
Also hat er insgesamt 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 Quadratfuß Zimmer.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
James tiene una habitación que mide 13 pies por 18 pies. Aumenta cada dimensión en 2 pies. Luego construye 3 habitaciones más del mismo tamaño y 1 habitación el doble de grande. ¿Cuánta área tiene?
### Response:
|
Aumenta la longitud a 13+2=<<13+2=15>>15 pies.
Aumenta el ancho a 18+2=<<18+2=20>>20 pies.
Entonces, las habitaciones tienen un área de 15*20=<<15*20=300>>300 pies cuadrados.
Entonces tiene 1+3=<<1+3=4>>4 habitaciones de este tamaño.
Eso le da un total de 4*300=<<4*300=1200>>1200 pies cuadrados.
También tiene una habitación de tamaño 300*2=<<300*2=600>>600 pies cuadrados.
Entonces, en total, tiene 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 pies cuadrados.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
James has a room that is 13 feet by 18 feet. He increases each dimension by 2 feet. He then builds 3 more rooms of equal size and 1 room of twice that size. How much area does he have?
### Response:
|
Il augmente la longueur à 13+2=<<13+2=15>>15 pieds
Il augmente la largeur à 18+2=20 pieds
Donc, les chambres font 15*20=<<15*20=300>>300 pieds carrés
Cela signifie qu'il a 1+3=<<1+3=4>>4 chambres de cette taille
Il a donc 4*300=<<4*300=1200>>1200 pieds carrés de chambres de cette taille
Il a également une chambre de taille 300*2=<<300*2=600>>600 pieds carrés
Donc, au total, il a 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 pieds carrés de chambres
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェームズさんは、13フィート×18フィートの部屋を持っています。彼はそれぞれの寸法を2フィート増やします。そして、同じ大きさの部屋をさらに3つ作り、その2倍の大きさの部屋を1つ作ります。彼はどれだけの面積を持っていますか？
### Response:
|
彼は長さを13+2=<<13+2=15>>15フィート増やします。
彼は幅を18+2=<<18+2=20>>20フィート増やします。
したがって、部屋の面積は15×20=<<15*20=300>>300平方フィートです。
したがって、彼はこの大きさの部屋を4つ持っています。
したがって、彼は4×300=<<4*300=1200>>1200平方フィートの部屋を持っています。
彼はまた、面積が300×2=<<300*2=600>>600平方フィートの部屋を1つ持っています。
したがって、彼は1200+600=<<1200+600=1800>>1800平方フィートの部屋を持っています。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Джеймса есть комната размером 13 футов на 18 футов. Он увеличивает каждое измерение на 2 фута. Затем он строит еще 3 комнаты одинакового размера и 1 комнату в два раза большего размера. Какая площадь у него получается?
### Response:
|
Он увеличивает длину до 13+2=<<13+2=15>>15 футов.
Он увеличивает ширину до 18+2=<<18+2=20>>20 футов.
Таким образом, комнаты имеют размер 15*20=<<15*20=300>>300 квадратных футов.
Таким образом, у него есть 1+3=<<1+3=4>>4 комнаты такого размера.
Это дает ему общую площадь 300*4=<<300*4=1200>>1200 квадратных футов.
У него также есть одна комната размером 300*2=<<300*2=600>>600 квадратных футов.
Таким образом, общая площадь составляет 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 квадратных футов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
James ana chumba ambacho kina urefu wa futi 13 na upana wa futi 18. Anazidisha kila upana kwa futi 2. Kisha anajenga vyumba vingine 3 vya ukubwa sawa na chumba kimoja cha ukubwa mara mbili. Ana eneo kiasi gani?
### Response:
|
Anazidisha urefu hadi futi 13+2=<<13+2=15>>15
Anazidisha upana hadi futi 18+2=<<18+2=20>>20
Hivyo vyumba ni futi 15*20=<<15*20=300>>300 za mraba
Hivyo ana vyumba 1+3=<<1+3=4>>4 vya ukubwa huu
Hivyo ana jumla ya futi 300*4=<<300*4=1200>>1200 za mraba
Pia ana chumba kimoja cha ukubwa wa futi 300*2=<<300*2=600>>600 za mraba
Hivyo jumla ya eneo ni futi 1200+600=<<1200+600=1800>>1800 za mraba
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
James has a room that is 13 feet by 18 feet. He increases each dimension by 2 feet. He then builds 3 more rooms of equal size and 1 room of twice that size. How much area does he have?
### Response:
|
เจมส์มีห้องที่มีขนาด 13 ฟุต x 18 ฟุต เขาเพิ่มขนาดทั้งความยาวและความกว้างของห้องเพิ่มขึ้น 2 ฟุต ดังนั้นห้องมีขนาด 15 ฟุต x 20 ฟุต = 300 ตารางฟุต
เขาสร้างห้องอีก 3 ห้องที่มีขนาดเท่ากันและห้องอีกหนึ่งห้องที่มีขนาดเป็นสองเท่าของห้องเดิม ดังนั้นเขามีพื้นที่รวมกันเท่าไหร่?
เขามีห้องที่มีขนาดเท่ากัน 4 ห้อง ดังนั้นเขามีพื้นที่รวมของห้องเหล่านี้เท่ากับ 4 x 300 = 1200 ตารางฟุต
เขายังมีห้องหนึ่งห้องที่มีขนาดเป็นสองเท่าของห้องเดิม ดังนั้นเขามีพื้นที่ของห้องนี้เท่ากับ 300 x 2 = 600 ตารางฟุต
ดังนั้นพื้นที่รวมทั้งหมดคือ 1200 + 600 = 1800 ตารางฟุต
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
詹姆斯有一个长为13英尺，宽为18英尺的房间。他将每个尺寸增加2英尺。然后他建造了3个相同大小的房间和1个面积是这个大小两倍的房间。他有多少面积？
### Response:
|
他将长度增加到13+2=<<13+2=15>>15英尺。
他将宽度增加到18+2=<<18+2=20>>20英尺。
所以房间的面积是15*20=<<15*20=300>>300平方英尺。
所以他有1+3=<<1+3=4>>4个这个大小的房间。
这给他总面积为300*4=<<300*4=1200>>1200平方英尺。
他还有一个面积是300*2=<<300*2=600>>600平方英尺的房间。
所以总面积是1200+600=<<1200+600=1800>>1800平方英尺。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Frank went to a shop to buy some food for his breakfast. He bought 10 buns for $0.1 each, two bottles of milk, for $2 each, and a carton of eggs, which was three times more expensive than one bottle of milk. How much did Frank pay for his breakfast shopping?
### Response:
|
For the buns, Frank paid 10 * 0.1 = $1.
Frank bought two bottles of milk, for $2 each, so they both in total cost 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
One carton of eggs was three times more expensive than one bottle of milk, so it cost 3 * 2 = $<<3*2=6>>6.
So for all his breakfast shopping, Frank had to pay 1 + 4 + 6 = $<<1+4+6=11>>11.
#### 11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ফ্র্যাঙ্ক সকালের নাস্তার জন্য কিছু খাবার কিনতে একটি দোকানে গিয়েছিল। তিনি 10 টি বান কিনলেন, প্রতি টির মূল্য $0.1, দুটি দুধের বোতল কিনলেন, প্রতি টির মূল্য $2, এবং একটি ডিমের কার্টন কিনলেন, যা একটি দুধের বোতলের তিন গুণ বেশি দাম ছিল। ফ্র্যাঙ্ক তার নাস্তার কেনার জন্য কত টাকা পরিশোধ করেছিল?
### Response:
|
ফ্র্যাঙ্ক 10 টি বান কিনলেন, তাই তিনি তাদের জন্য 10 * 0.1 = $1 পরিশোধ করেছিল।
তিনি দুটি দুধের বোতল কিনলেন, প্রতি টির মূল্য $2, তাই তিনি তাদের জন্য 2 * 2 = $4 পরিশোধ করেছিল।
একটি ডিমের কার্টন একটি দুধের বোতলের তিন গুণ বেশি দাম ছিল, তাই এটি 3 * 2 = $6 পরিশোধ করেছিল।
মোটেই ফ্র্যাঙ্ক তার নাস্তার কেনার জন্য 4 + 6 + 1 = $11 পরিশোধ করতে হয়েছিল।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Frank ging in einen Laden, um etwas Essen für sein Frühstück zu kaufen. Er kaufte 10 Brötchen für je 0,1 $, zwei Flaschen Milch für je 2 $ und eine Packung Eier, die dreimal so teuer war wie eine Flasche Milch. Wie viel zahlte Frank für seinen Einkauf zum Frühstück?
### Response:
|
Für die Brötchen zahlte Frank 10 * 0,1 = 1 $.
Frank kaufte zwei Flaschen Milch für je 2 $, also kosteten sie insgesamt 2 * 2 = 4 $.
Eine Packung Eier war dreimal so teuer wie eine Flasche Milch, also kostete sie 3 * 2 = 6 $.
Für seinen gesamten Einkauf zum Frühstück musste Frank also 1 + 4 + 6 = 11 $ bezahlen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Frank fue a una tienda para comprar comida para su desayuno. Compró 10 panecillos por $0.1 cada uno, dos botellas de leche por $2 cada una y un cartón de huevos, que era tres veces más caro que una botella de leche. ¿Cuánto pagó Frank por sus compras de desayuno?
### Response:
|
Por los panecillos, Frank pagó 10 * 0.1 = $<<10*0.1=1>>1.
Compró dos botellas de leche, por $2 cada una, por lo que pagó por ellas 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
Un cartón de huevos era tres veces más caro que una botella de leche, por lo que costaba 3 * 2 = $<<3*2=6>>6.
Entonces, por todas sus compras, Frank tuvo que pagar 1 + 4 + 6 = $<<1+4+6=11>>11.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Frank est allé dans un magasin pour acheter de la nourriture pour son petit-déjeuner. Il a acheté 10 petits pains à 0,1 $ chacun, deux bouteilles de lait à 2 $ chacune et une boîte d'œufs, qui était trois fois plus chère qu'une bouteille de lait. Combien Frank a-t-il payé pour ses courses de petit-déjeuner ?
### Response:
|
Pour les petits pains, Frank a payé 10 * 0,1 = 1 $.
Il a acheté deux bouteilles de lait, à 2 $ chacune, donc elles lui ont coûté 2 * 2 = 4 $.
Une boîte d'œufs était trois fois plus chère qu'une bouteille de lait, donc elle coûtait 3 * 2 = 6 $.
Au total, pour toutes ses courses, Frank a dû payer 4 + 1 + 6 = 11 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
フランクさんは朝食のためにお店に行きました。彼は1個0.1ドルのパンを10個、2ドルのミルクを2本、そして1本のミルクの3倍の値段の卵のパックを買いました。フランクさんは朝食の買い物でいくら支払ったでしょうか？
### Response:
|
パンについて、フランクさんは10 * 0.1 = 1ドル支払いました。
彼は2本のミルクを2ドルずつ買ったので、合計で2 * 2 = 4ドル支払いました。
卵のパックは1本のミルクの3倍の値段でしたので、6ドルかかります。
したがって、フランクさんの買い物全体で支払う必要がある金額は1 + 4 + 6 = 11ドルです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Фрэнк пошел в магазин, чтобы купить еду на завтрак. Он купил 10 булок по $0,1 за штуку, две бутылки молока по $2 за штуку и коробку яиц, которая была в три раза дороже, чем одна бутылка молока. Сколько Фрэнк заплатил за свои покупки на завтрак?
### Response:
|
За булки Фрэнк заплатил 10 * 0,1 = $1.
Фрэнк купил две бутылки молока по $2 за штуку, поэтому обе они вместе стоят 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
Одна коробка яиц была в три раза дороже, чем одна бутылка молока, поэтому она стоила 3 * 2 = $<<3*2=6>>6.
Таким образом, за все свои покупки на завтрак Фрэнк должен был заплатить 1 + 4 + 6 = $<<1+4+6=11>>11.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Frank alikwenda dukani kununua chakula cha kifungua kinywa chake. Alinunua mikate 10 kwa $0.1 kila moja, chupa mbili za maziwa kwa $2 kila moja, na kasha la mayai, ambalo lilikuwa mara tatu zaidi ya bei ya chupa moja ya maziwa. Frank alilipa kiasi gani kwa ununuzi wa kifungua kinywa chake?
### Response:
|
Kwa mikate, Frank alilipa 10 * 0.1 = $1.
Frank alinunua chupa mbili za maziwa, kwa $2 kila moja, hivyo jumla yake ni 2 * 2 = $<<2*2=4>>4.
Kasha moja la mayai lilikuwa mara tatu zaidi ya bei ya chupa moja ya maziwa, hivyo liligharimu 3 * 2 = $<<3*2=6>>6.
Hivyo kwa ununuzi wote wa kifungua kinywa chake, Frank alilazimika kulipa 1 + 4 + 6 = $<<1+4+6=11>>11.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Frank ไปร้านค้าซื้ออาหารเช้า เขาซื้อขนมปัง 10 ชิ้น ราคา $0.1 ต่อชิ้น นมขวดสองขวด ราคา $2 ต่อขวด และกล่องไข่ ราคาสามเท่าของนมขวดหนึ่งขวด เขาจ่ายเงินรวมกันเท่าไหร่?
### Response:
|
สำหรับขนมปัง Frank จ่าย 10 * 0.1 = $<<10*0.1=1>>1
เขาซื้อนมขวดสองขวด ราคา $2 ต่อขวด รวมทั้งหมดเขาจ่ายเงินสำหรับนมขวดทั้งสองขวด 2 * 2 = $<<2*2=4>>4
กล่องไข่หนึ่งกล่องราคาสามเท่าของนมขวดหนึ่งขวด ดังนั้นราคาของกล่องไข่คือ 2 * 3 = $<<2*3=6>>6
ดังนั้นสำหรับการซื้อของเช้าทั้งหมด Frank ต้องจ่ายเงิน 1 + 4 + 6 = $<<1+4+6=11>>11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
弗兰克去商店买一些早餐食物。他买了10个馒头，每个0.1美元，两瓶牛奶，每瓶2美元，还有一盒鸡蛋，价格是一瓶牛奶的三倍。弗兰克为早餐购物支付了多少钱？
### Response:
|
弗兰克为馒头支付了10 * 0.1 = <<10*0.1=1>>1美元。
他买了两瓶牛奶，每瓶2美元，所以他为它们支付了2 * 2 = <<2*2=4>>4美元。
一盒鸡蛋的价格是一瓶牛奶的三倍，所以它的价格是3 * 2 = <<1*3*2=6>>6美元。
所以弗兰克为早餐购物支付了1 + 4 + 6 = <<1+4+6=11>>11美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Juliet is 3 years older than her sister Maggie but 2 years younger than her elder brother Ralph. If Juliet is 10 years old, what is the sum of Maggie's and Ralph's ages?
### Response:
|
Maggie is 3 years younger than Juliet who is 10 years so Maggie is 10-3 = <<10-3=7>>7 years old
Ralph is 2 years older than Maggie so he is 10+2 = 12 years old
The sum of Maggie's and Ralph's ages is 7+12 = <<7+12=19>>19 years
#### 19
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জুলিয়েট তার বোন ম্যাগির থেকে 3 বছর বড় এবং তার বড় ভাই রালফের থেকে 2 বছর ছোট। যদি জুলিয়েট 10 বছর বয়সী হয়, তবে ম্যাগির এবং রালফের বয়সের যোগফল কত?
### Response:
|
ম্যাগি জুলিয়েটের থেকে 3 বছর ছোট যার বয়স 10 বছর, তাই ম্যাগির বয়স 10-3 = 7 বছর।
রালফ ম্যাগির থেকে 2 বছর বড় তাই তিনি 10+2 = 12 বছর বয়সী।
ম্যাগির এবং রালফের বয়সের যোগফল হল 7+12 = 19 বছর।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Juliet ist 3 Jahre älter als ihre Schwester Maggie, aber 2 Jahre jünger als ihr älterer Bruder Ralph. Wenn Juliet 10 Jahre alt ist, wie alt sind dann Maggie und Ralph zusammen?
### Response:
|
Maggie ist 3 Jahre jünger als Juliet, die 10 Jahre alt ist, also ist sie 10-3 = 7 Jahre alt.
Ralph ist 2 Jahre älter als Maggie, also ist er 10+2 = 12 Jahre alt.
Die Summe des Alters von Maggie und Ralph beträgt 7+12 = <<7+12=19>>19 Jahre.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Juliet es 3 años mayor que su hermana Maggie pero 2 años menor que su hermano mayor Ralph. Si Juliet tiene 10 años, ¿cuál es la suma de las edades de Maggie y Ralph?
### Response:
|
Maggie es 3 años menor que Juliet, quien tiene 10 años, por lo que Maggie tiene 10-3 = <<10-3=7>>7 años.
Ralph es 2 años mayor que Maggie, por lo que tiene 10+2 = <<10+2=12>>12 años.
La suma de las edades de Maggie y Ralph es 12+7 = <<12+7=19>>19 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Juliette est 3 ans plus âgée que sa sœur Maggie mais 2 ans plus jeune que son frère aîné Ralph. Si Juliette a 10 ans, quelle est la somme des âges de Maggie et Ralph ?
### Response:
|
Maggie est 3 ans plus jeune que Juliette qui a 10 ans, donc elle a 10-3 = <<10-3=7>>7 ans.
Ralph est 2 ans plus âgé que Maggie, donc il a 10+2 = 12 ans.
La somme des âges de Maggie et Ralph est de 7+12 = <<7+12=19>>19 ans.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジュリエットは妹のマギーより3歳年上で、兄のラルフより2歳年下です。ジュリエットが10歳の場合、マギーとラルフの年齢の合計はいくつですか？
### Response:
|
マギーはジュリエットより3歳年下で、ジュリエットは10歳なので、マギーは10-3 = <<10-3=7>>7歳です。
ラルフはマギーより2歳年上なので、彼は10+2 = 12歳です。
マギーとラルフの年齢の合計は7+12 = <<7+12=19>>19歳です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джульетта на 3 года старше своей сестры Мэгги, но на 2 года младше своего старшего брата Ральфа. Если Джульетте 10 лет, то какова сумма возрастов Мэгги и Ральфа?
### Response:
|
Мэгги на 3 года младше Джульетты, которой 10 лет, поэтому она 10-3 = <<10-3=7>>7 лет.
Ральф на 2 года старше Мэгги, поэтому ему 10+2 = 12 лет.
Сумма возрастов Мэгги и Ральфа составляет 7+12 = <<7+12=19>>19 лет.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Juliet ni miaka 3 mkubwa kuliko dada yake Maggie lakini miaka 2 mdogo kuliko kaka yake mkubwa Ralph. Ikiwa Juliet ana miaka 10, ni kiasi gani cha umri wa Maggie na Ralph?
### Response:
|
Maggie ni mdogo kuliko Juliet kwa miaka 3 ambaye ana miaka 10 hivyo Maggie ana miaka 10-3 = <<10-3=7>>7
Ralph ni mkubwa kuliko Maggie kwa miaka 2 hivyo ana miaka 10+2 = 12
Jumla ya umri wa Maggie na Ralph ni 7+12 = <<7+12=19>>19 miaka
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จูเลียต้องเป็นแก่น้องสาวแม็กกี้ 3 ปี แต่น้องสาวแม็กกี้ต้องเป็นแก่พี่ชายรัลฟ์ 2 ปี ถ้าจูเลียมีอายุ 10 ปี ผลรวมของอายุของแม็กกี้และรัลฟ์คือเท่าไหร่?
### Response:
|
แม็กกี้เป็นน้องสาวของจูเลียที่เล็กกว่า 3 ปี ซึ่งเธอมีอายุ 10-3 = 7 ปี
รัลฟ์เป็นพี่ชายของแม็กกี้ที่เล็กกว่า 2 ปี ดังนั้นเขามีอายุ 10+2 = 12 ปี
ผลรวมของอายุของแม็กกี้และรัลฟ์คือ 7+12 = <<7+12=19>>19 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
朱莉比她妹妹玛吉大3岁，但比她哥哥拉尔夫小2岁。如果朱莉今年10岁，那么玛吉和拉尔夫的年龄之和是多少？
### Response:
|
玛吉比朱莉小3岁，所以玛吉今年7岁。
拉尔夫比玛吉大2岁，所以拉尔夫今年12岁。
玛吉和拉尔夫的年龄之和是7岁+12岁=19岁。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Brian has the same percentage of white stones and black stones in his collection of 100 stones as he does of grey stones and green stones in a separate collection. He has 40 grey stones and 60 green stones. How many white stones does Brian have if he has more white stones than black ones?
### Response:
|
First we must determine the percentage of the grey and green stones. We add the two amounts together, finding 40+60=<<40+60=100>>100
We then figure out that 40/100=<<40/100=.4>>.4, meaning 40 percent of the stones are grey in the second selection.
This means that 1.0-.4= <<1.0-.4=.6>>.6, or 60 percent of the stones are green.
Therefore, there are 100*.6= <<100*.6=60>>60 white stones.
#### 60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ব্রায়ানের 100 টি পাথরের সমান শতাংশ সফেদ পাথর এবং কালো পাথরের সমান শতাংশ তার সংগ্রহে রয়েছে, যতটি তার আলাদা সংগ্রহে হলো গ্রে পাথর এবং সবুজ পাথরের। তার কাছে 40 টি গ্রে পাথর এবং 60 টি সবুজ পাথর রয়েছে। যদি তার কাছে কালো পাথরের চেয়ে আরও বেশি সফেদ পাথর থাকে, তাহলে ব্রায়ানের কতটি সফেদ পাথর আছে?
### Response:
|
প্রথমে দ্বিতীয় সংগ্রহে পাথরের মোট সংখ্যা বের করুন: 40 টি পাথর + 60 টি পাথর = <<40+60=100>>100 টি পাথর
তারপর দ্বিতীয় সংগ্রহে গ্রে পাথরের সংখ্যাটি দ্বিতীয় সংগ্রহের পাথরের সংখ্যায় ভাগ করুন: 40 টি পাথর / 100 টি পাথর = 40%
তারপর দ্বিতীয় সংগ্রহে সবুজ পাথরের সংখ্যাটি দ্বিতীয় সংগ্রহের পাথরের সংখ্যায় ভাগ করুন: 60 টি পাথর / 100 টি পাথর = 60%
তারপর দুটি রঙের পাথরের শতাংশ যোগ করুন যাতে মোট 100% পাওয়া যায়: 40% + 60% = 100%
তারপর প্রথম সংগ্রহে পাথরের মোট সংখ্যা গুণ করুন সফেদ পাথরের শতাংশের সাথে যাতে সফেদ পাথরের সংখ্যা পাওয়া যায়: 100 টি পাথর * 60% = <<100*60*.01=60>>60 টি সফেদ পাথর
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Brian hat den gleichen Prozentsatz an weißen Steinen und schwarzen Steinen in seiner Sammlung von 100 Steinen wie an grauen Steinen und grünen Steinen in einer separaten Sammlung. Er hat 40 graue Steine und 60 grüne Steine. Wie viele weiße Steine hat Brian, wenn er mehr weiße Steine als schwarze hat?
### Response:
|
Zuerst finden wir die Gesamtzahl der Steine in der zweiten Sammlung: 40 Steine + 60 Steine = 100 Steine.
Dann teilen wir die Anzahl der grauen Steine durch die Anzahl der Steine in der zweiten Sammlung, um den Prozentsatz der grauen Steine zu finden: 40 Steine / 100 Steine = 40%.
Dann teilen wir die Anzahl der grünen Steine durch die Anzahl der Steine in der zweiten Sammlung, um den Prozentsatz der grünen Steine zu finden: 60 Steine / 100 Steine = 60%.
Dann addieren wir die Prozentsätze der beiden Farben von Steinen, um 100% zu erhalten: 40% + 60% = 100%.
Dann multiplizieren wir die Gesamtzahl der Steine in der ersten Sammlung mit dem Prozentsatz der weißen Steine, um die Anzahl der weißen Steine zu finden: 100 Steine * 60% = 60 weiße Steine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Brian tiene el mismo porcentaje de piedras blancas y piedras negras en su colección de 100 piedras que de piedras grises y piedras verdes en una colección separada. Tiene 40 piedras grises y 60 piedras verdes. ¿Cuántas piedras blancas tiene Brian si tiene más piedras blancas que negras?
### Response:
|
Primero debemos determinar el porcentaje de piedras grises y verdes. Sumamos las dos cantidades, encontrando 40+60=100.
Luego calculamos que 40/100=0.4, lo que significa que el 40 por ciento de las piedras son grises en la segunda selección.
Esto significa que 1.0-0.4=0.6, o el 60 por ciento de las piedras son verdes.
Ahora volvemos a la primera selección de piedras. Si hay 100 piedras blancas y negras, y el porcentaje de blancas y negras es el mismo que el porcentaje de grises y verdes, y hay un 60 por ciento de piedras blancas verdes, eso significa que hay 100*0.6=60 piedras blancas en el primer grupo.
Dado que sabemos que hay más piedras blancas que negras, esto significa que hay 60-30=30 piedras negras.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Brian a le même pourcentage de pierres blanches et de pierres noires dans sa collection de 100 pierres que de pierres grises et de pierres vertes dans une collection séparée. Il a 40 pierres grises et 60 pierres vertes. Combien de pierres blanches Brian a-t-il s'il a plus de pierres blanches que de pierres noires ?
### Response:
|
Tout d'abord, convertissons le nombre total de pierres grises et vertes en pourcentage : 40 pierres grises / 100 pierres * 100% = 40% ; 60 pierres vertes / 100 pierres * 100% = 60%.
La pile blanche et noire a les mêmes pourcentages, donc 60% / 100 = 60/100 = 0,6.
Pour trouver le nombre de pierres blanches, multiplions le nombre total de pierres par le pourcentage qui est blanc : 0,6 * 100 = <<0.6*100=60>>60 pierres blanches.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ブライアンは、100個の石のコレクションで白い石と黒い石の割合が同じであり、別のコレクションで灰色の石と緑の石の割合も同じです。彼は灰色の石が40個、緑の石が60個あります。白い石の数は、黒い石よりも多いです。ブライアンは白い石を何個持っていますか？
### Response:
|
まず、灰色の石と緑の石の割合を求める必要があります。2つの数を合計し、40 + 60 = 100となります。
次に、40/100 = 0.4となり、石の40%が灰色であることがわかります。
したがって、1.0 - 0.4 = 0.6となり、石の60%が緑であることがわかります。
したがって、100 * 0.6 = 60個の白い石があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Брайана одинаковый процент белых камней и черных камней в его коллекции из 100 камней, как и серых камней и зеленых камней в отдельной коллекции. У него есть 40 серых камней и 60 зеленых камней. Сколько белых камней у Брайана, если у него больше белых камней, чем черных?
### Response:
|
Сначала мы должны определить процент серых и зеленых камней. Мы складываем два значения и получаем 40+60=<<40+60=100>>100.
Затем мы вычисляем, что 40/100=<<40/100=.4>>0,4, что означает, что 40 процентов камней серые во второй коллекции.
Это означает, что 1,0-0,4=<<1.0-.4=.6>>0,6, или 60 процентов камней зеленые.
Теперь мы возвращаемся к первой коллекции камней. Если там 100 белых и черных камней, и процент белых и черных такой же, как процент серых и зеленых, и есть 60 процентов белых зеленых камней, значит, в первой группе есть 100*0,6=<<100*.6=60>>60 белых камней.
Поскольку мы знаем, что белых камней больше, это означает, что есть 60-30=<<60-30=30>>30 черных камней.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Brian ana idadi sawa ya mawe meupe na mawe meusi katika mkusanyiko wake wa mawe 100 kama vile ana idadi sawa ya mawe ya kijivu na mawe ya kijani katika mkusanyiko tofauti. Ana mawe ya kijivu 40 na mawe ya kijani 60. Brian ana mawe meupe mangapi ikiwa ana mawe meupe zaidi ya mawe meusi?
### Response:
|
Kwanza tunapaswa kujua asilimia ya mawe ya kijivu na kijani. Tunazidisha idadi mbili pamoja, tukipata 40+60=<<40+60=100>>100
Kisha tunagundua kwamba 40/100=<<40/100=.4>>.4, maana yake asilimia 40 ya mawe ni ya kijivu katika mkusanyiko wa pili.
Hii inamaanisha kwamba 1.0-.4= <<1.0-.4=.6>>.6, au asilimia 60 ya mawe ni ya kijani.
Hivyo, kuna 100*.6= <<100*.6=60>>60 mawe meupe.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไบรอันมีจำนวนหินสีขาวและหินสีดำเท่ากันในคอลเลกชันของเขาทั้งหมด 100 หินเช่นเดียวกับหินสีเทาและหินสีเขียวในคอลเลกชันอื่น ๆ เขามีหินสีเทา 40 หินและหินสีเขียว 60 หิน เราควรมีหินสีขาวกี่หินถ้าเขามีหินสีขาวมากกว่าหินสีดำ?
### Response:
|
ก่อนอื่นหาจำนวนหินทั้งหมดในคอลเลกชันที่สอง: หินสีเทา 40 หิน + หินสีเขียว 60 หิน = <<40+60=100>>100 หิน
จากนั้นหารจำนวนหินในคอลเลกชันแรกโดยหารจำนวนหินในคอลเลกชันที่สอง: 100 หิน / 2 = <<100/2=50>>50 หิน
จากนั้นเพิ่มจำนวนหินสีขาวเพิ่มขึ้น 10 หิน: 50 หิน + 10 หิน = <<50+10=60>>60 หิน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
布莱恩在他的100块石头的收藏中，白色石头和黑色石头的百分比与他另一个收藏中的灰色石头和绿色石头的百分比相同。他有40块灰色石头和60块绿色石头。如果他有比黑色石头更多的白色石头，那么布莱恩有多少块白色石头？
### Response:
|
首先找出第二个收藏中石头的总数：40块石头 + 60块石头 = 100块石头
然后将该数字除以2，找出第一个收藏中石头的数量：100块石头 / 2 = 50块石头
然后加上10，找出白色石头的数量：50块石头 + 10块石头 = 60块石头
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John had $200. He gave 3/8 of his money to his mother and 3/10 to his father. How much money did John have left?
### Response:
|
John's mother received 3/8 x $200 = $<<3/8*200=75>>75.
His father got 3/10 x $200 = $<<3/10*200=60>>60.
Thus, John gave a total of $75 + $60 = $<<75+60=135>>135.
Therefore, John had $200 - $135 = $<<200-135=65>>65 left.
#### 65
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
জন একটি $200 টাকার মালিক। তিনি তার মায়েকে 3/8 এবং তার বাবাকে 3/10 টাকা দিয়েছিলেন। জনের কত টাকা বাকি থাকল?
### Response:
|
জনের টাকার 3/8 হল $200*(3/8) = $<<200*3/8=75>>75
জনের টাকার 3/10 হল $200*(3/10) = $<<200*3/10=60>>60
সুতরাং, জন মোট $75+$60 = $<<75+60=135>>135 টাকা দিয়েছেন।
অতএব, জনের বাকি থাকা টাকা হল $200-$135= $<<200-135=65>>65।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John hatte 200 Dollar. Er gab 3/8 seines Geldes seiner Mutter und 3/10 seinem Vater. Wie viel Geld hatte John noch übrig?
### Response:
|
Johns Mutter erhielt 3/8 x 200 $ = 75 $.
Sein Vater bekam 3/10 x 200 $ = 60 $.
Die Gesamtsumme, die John seiner Mutter und seinem Vater gab, beträgt also 75 $ + 60 $ = 135 $.
Daher hatte John noch 200 $ - 135 $ = 65 $ übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John had $200. He gave 3/8 of his money to his mother and 3/10 to his father. How much money did John have left?
### Response:
|
La madre de John recibió 3/8 x $200 = $<<3/8*200=75>>75.
Su padre recibió 3/10 x $200 = $<<3/10*200=60>>60.
Entonces, la cantidad total de dinero que John dio a su madre y padre es $75 + $60 = $<<75+60=135>>135.
Por lo tanto, John tenía $200 - $135 = $<<200-135=65>>65 restantes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John had $200. He gave 3/8 of his money to his mother and 3/10 to his father. How much money did John have left?
### Response:
|
Sa mère a reçu 3/8*200 = 75 $.
Son père a reçu 3/10*200 = 60 $.
Il a donc donné un total de 60 $ + 75 $ = 135 $.
Donc, John lui reste 200 $ - 135 $ = 65 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンは200ドル持っていました。彼はそのうち3/8を母親に、3/10を父親に渡しました。ジョンは残りいくらのお金を持っていましたか？
### Response:
|
ジョンの母親は3/8 x 200ドル = 75ドルを受け取りました。
父親は3/10 x 200ドル = 60ドルを受け取りました。
したがって、ジョンは合計で60ドル + 75ドル = 135ドルを渡しました。
したがって、ジョンは200ドル - 135ドル = 65ドル残っていました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон имел $200. Он отдал 3/8 своих денег матери и 3/10 отцу. Сколько денег осталось у Джона?
### Response:
|
Мать получила 3/8*200=$<<3/8*200=75>>75.
Отец получил 3/10*200=$<<3/10*200=60>>60.
Он отдал в общей сложности $60+$75=$<<60+75=135>>135.
Итак, у Джона осталось $200-$135=$<<200-135=65>>65.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John alikuwa na $200. Alimpa mama yake 3/8 ya pesa yake na baba yake 3/10. John alikuwa na pesa ngapi iliyosalia?
### Response:
|
3/8 ya pesa yake ni $200*(3/8)=$<<200*3/8=75>>75
3/10 ya pesa yake ni $200*(3/10)=$<<200*3/10=60>>60
Alitoa jumla ya $75+$60=$<<75+60=135>>135
Alikuwa na $200-$135=$<<200-135=65>>65 iliyosalia.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นมีเงิน 200 ดอลลาร์ เขาให้แม่ของเขา 3/8 ของเงินและให้พ่อของเขา 3/10 ของเงิน เขาจะเหลือเงินเท่าไหร่?
### Response:
|
3/8 ของเงินของเขาคือ 200 x (3/8) = 75 ดอลลาร์
3/10 ของเงินของเขาคือ 200 x (3/10) = 60 ดอลลาร์
เขาให้ทั้งหมด 75 + 60 = 135 ดอลลาร์
ดังนั้น เจอห์นจะเหลือเงิน 200 - 135 = 65 ดอลลาร์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰有200美元。他给了他妈妈3/8的钱和他爸爸3/10的钱。约翰还剩下多少钱？
### Response:
|
他的妈妈得到了3/8 x 200 = 75美元。
他的爸爸得到了3/10 x 200 = 60美元。
他总共给了60美元 + 75美元 = 135美元。
所以，约翰还剩下200美元 - 135美元 = 65美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A book costs $4 more than a CD. The CD is 30% cheaper than a $20 album. How much does the book cost?
### Response:
|
The CD is 30/100 * 20 = $<<30/100*20=6>>6 cheaper than the album.
That means the cost of the CD is 20 - 6 = $<<20-6=14>>14.
So the book is $4 more expensive than the CD, which means the book costs 14 + 4 = $<<14+4=18>>18.
#### 18
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি বই একটি সিডি থেকে $4 বেশি খরচ করে। সিডি একটি $20 এর অ্যালবামের 30% কম দামে পাওয়া যায়। বইটি কত খরচ করে?
### Response:
|
সিডি একটি $20 এর 30/100 * 20 = $<<30/100*20=6>>6 কম দামে পাওয়া যায়।
এর মানে সিডির দাম হল 20 - 6 = $<<20-6=14>>14।
বইটি সিডির দামের $4 বেশি খরচ করে, তাই এর দাম হল 14 + 4 = $18।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Buch kostet $4 mehr als eine CD. Die CD ist 30% günstiger als ein $20 Album. Wie viel kostet das Buch?
### Response:
|
Die CD ist 30/100 * 20 = $<<30/100*20=6>>6 günstiger als das Album.
Also kostet die CD 20 - 6 = $<<20-6=14>>14.
Das Buch ist $4 teurer als die CD, also kostet es 14 + 4 = $<<14+4=18>>18.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.