prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เรนน์ได้รายได้เดือนละ 4000 เหรียญและต้องการออมครึ่งหนึ่งของรายได้เดือนละเพื่อซื้อยานพาหนะที่ฝันมีมูลค่า 16000 เหรียญ เธอจะต้องออมเงินเป็นเดือนกี่เดือนเพื่อซื้อยานพาหนะ?
### Response:
|
ครึ่งหนึ่งของ $4000 คือ (1/2)*$4000 = $<<4000*1/2=2000>>2000 เป็นจำนวนเงินที่เธอออมทุกเดือน
ยานพาหนะมีมูลค่า $16000 เพื่อซื้อ เธอจะต้องออมเป็นเดือน 16000/2000 = <<16000/2000=8>>8 เดือน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
瑞妮每月赚4000美元，想要存下月收入的一半来购买价值16000美元的梦想座驾。她需要存款多少个月才能购买到这辆车？
### Response:
|
如果她每月存下一半的工资，她每月存款4000美元 / 2 = 2000美元。
如果这辆车价值16000美元，她每月存款2000美元来购买，她需要存款16000美元 ÷ 2000美元 = 8个月。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Marie has 98 unread messages on her phone. She decides to clear them by reading 20 messages a day. However, she also gets 6 new messages a day. How many days will it take her to read all her unread messages?
### Response:
|
Marie will read 20 but gain 6 unread messages a day, so she will lower the number of messages by 20 – 6 = <<20-6=14>>14.
Thus, it will take her 98 / 14 = 7 days to read all her unread messages.
#### 7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Marie hat 98 ungelesene Nachrichten auf ihrem Handy. Sie beschließt, sie zu löschen, indem sie jeden Tag 20 Nachrichten liest. Allerdings bekommt sie auch jeden Tag 6 neue Nachrichten. Wie viele Tage wird es dauern, bis sie alle ihre ungelesenen Nachrichten gelesen hat?
### Response:
|
Marie wird 20 Nachrichten lesen, aber jeden Tag 6 neue ungelesene Nachrichten bekommen, also wird sie die Anzahl der Nachrichten um 20 - 6 = <<20-6=14>>14 verringern.
Daher wird es sie 98 / 14 = 7 Tage dauern, um alle ihre ungelesenen Nachrichten zu lesen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Marie tiene 98 mensajes no leídos en su teléfono. Decide eliminarlos leyendo 20 mensajes al día. Sin embargo, también recibe 6 nuevos mensajes al día. ¿Cuántos días le tomará leer todos sus mensajes no leídos?
### Response:
|
Marie leerá 20 pero recibirá 6 mensajes no leídos al día, por lo que reducirá el número de mensajes en 20 - 6 = <<20-6=14>>14.
Por lo tanto, le tomará 98 / 14 = <<98/14=7>>7 días leer todos sus mensajes no leídos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Marie a 98 messages non lus sur son téléphone. Elle décide de les effacer en lisant 20 messages par jour. Cependant, elle reçoit également 6 nouveaux messages par jour. Combien de jours lui faudra-t-il pour lire tous ses messages non lus ?
### Response:
|
Marie lira 20 mais recevra 6 nouveaux messages par jour, donc elle réduira le nombre de messages de 20 - 6 = <<20-6=14>>14.
Ainsi, il lui faudra 98 / 14 = 7 jours pour lire tous ses messages non lus.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マリーさんの携帯電話には未読のメッセージが98件あります。彼女は1日に20件のメッセージを読んでクリアすることにしました。しかし、彼女は1日に6件の新しいメッセージも受け取ります。彼女は未読のメッセージをすべて読むのに何日かかるでしょうか？
### Response:
|
マリーさんは1日に20件読むが、1日に6件の未読メッセージも受け取るため、メッセージの数は20 - 6 = <<20-6=14>>14減ります。
したがって、未読のメッセージをすべて読むのに 98 / 14 = 7日かかります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Мари есть 98 непрочитанных сообщений на телефоне. Она решает очистить их, прочитывая 20 сообщений в день. Однако она также получает 6 новых сообщений в день. Сколько дней ей потребуется, чтобы прочитать все непрочитанные сообщения?
### Response:
|
Мари будет читать 20, но получать 6 непрочитанных сообщений в день, поэтому она уменьшит количество сообщений на 20 - 6 = <<20-6=14>>14.
Таким образом, ей потребуется 98 / 14 = 7 дней, чтобы прочитать все непрочитанные сообщения.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Marie ana ujumbe 98 usiosomwa kwenye simu yake. Anachagua kusoma ujumbe 20 kwa siku. Hata hivyo, pia anapokea ujumbe mpya 6 kwa siku. Itamchukua siku ngapi kusoma ujumbe wote usiosomwa?
### Response:
|
Marie atasoma 20 lakini atapata ujumbe mpya 6 kwa siku, hivyo idadi ya ujumbe itapungua kwa 20 - 6 = <<20-6=14>>14.
Hivyo, itamchukua siku 98 / 14 = <<98/14=7>>7 kusoma ujumbe wote usiosomwa.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มารีมีข้อความที่ยังไม่ได้อ่านอยู่ 98 ข้อความในโทรศัพท์ของเธอ เธอตัดสินใจจะอ่าน 20 ข้อความต่อวันเพื่อล้างข้อความที่ยังไม่ได้อ่าน แต่เธอยังได้รับข้อความใหม่ 6 ข้อความต่อวันด้วย ใช้เวลากี่วันเธอจะอ่านข้อความที่ยังไม่ได้อ่านทั้งหมด?
### Response:
|
มารีจะอ่าน 20 แต่ได้รับข้อความใหม่ 6 ข้อความต่อวัน ดังนั้นจำนวนข้อความจะลดลง 20 – 6 = <<20-6=14>>14
ดังนั้น เธอจะใช้เวลา 98 / 14 = <<98/14=7>>7 วันในการอ่านข้อความที่ยังไม่ได้อ่านทั้งหมด
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛丽手机上有98条未读信息。她决定每天读20条信息来清理它们。然而，她每天也会收到6条新信息。她需要多少天才能读完所有未读信息？
### Response:
|
玛丽每天读20条信息，但又会收到6条新信息，所以她每天能减少14条信息。
因此，她需要98条信息 / 14条信息 = 7天才能读完所有未读信息。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Bob has to hire someone to fix his garden. A storm destroyed all 20 of his rose bushes. He decides to replant all the rose bushes. Each rose bush costs $150. He also needs to pay a gardener $30 an hour, 5 hours each day for 4 days. The final expense is 100 cubic feet of soil sold for $5 per cubic foot. How much did the entire gardening project cost?
### Response:
|
The roses cost 150*20=$<<150*20=3000>>3000
The gardener works 4*5=<<4*5=20>>20 hours
So the gardener charges 30*20=$<<30*20=600>>600
The soil added another 5*100=$<<5*100=500>>500
So in total the cost was 3000+600+500=$<<3000+600+500=4100>>4100
#### 4100
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bob muss jemanden einstellen, um seinen Garten zu reparieren. Ein Sturm hat alle 20 seiner Rosenbüsche zerstört. Er beschließt, alle Rosenbüsche neu zu pflanzen. Jeder Rosenbusch kostet 150 $. Er muss auch einem Gärtner 30 $ pro Stunde zahlen, 5 Stunden pro Tag für 4 Tage. Die endgültige Ausgabe beträgt 100 Kubikfuß Erde, die für 5 $ pro Kubikfuß verkauft wird. Wie viel hat das gesamte Gartenbauprojekt gekostet?
### Response:
|
Er muss dem Gärtner 30 $ pro Stunde zahlen, 5 Stunden pro Tag für 4 Tage, also 30 * 5 * 4 = 600 $
Die Rosen kosten 150 $ pro Stück, also kosten 20 Rosen 150 * 20 = 3000 $
Er benötigt auch 100 Kubikfuß Erde, um den Garten zu reparieren. Die Erde kostet 5 $ pro Kubikfuß, also kostet 100 Kubikfuß Erde 5 * 100 = 500 $
Insgesamt betragen die Kosten für die Reparatur seines Gartens also 600 $ + 3000 $ + 500 $ = 4100 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Bob tiene que contratar a alguien para arreglar su jardín. Una tormenta destruyó sus 20 arbustos de rosas. Decide replantar todos los arbustos de rosas. Cada arbusto de rosa cuesta $150. También necesita pagarle a un jardinero $30 por hora, 5 horas al día durante 4 días. El gasto final es de 100 pies cúbicos de tierra vendidos a $5 por pie cúbico. ¿Cuánto costó todo el proyecto de jardinería?
### Response:
|
Las rosas cuestan 150*20=$<<150*20=3000>>3000.
El trabajador trabaja 4*5=<<4*5=20>>20 horas.
Le paga al trabajador 30*20=$<<30*20=600>>600.
También necesita 100*5=$<<100*5=500>>500 para la tierra.
Entonces, en total, paga 500+600+3000=$<<500+600+3000=4100>>4100.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Bob doit embaucher quelqu'un pour réparer son jardin. Une tempête a détruit ses 20 buissons de roses. Il décide de replanter tous les buissons de roses. Chaque buisson de rose coûte 150 $. Il doit également payer un jardinier 30 $ de l'heure, 5 heures par jour pendant 4 jours. La dépense finale est de 100 pieds cubes de terre vendus à 5 $ par pied cube. Combien a coûté l'ensemble du projet de jardinage ?
### Response:
|
Il doit payer le jardinier 30 $ de l'heure, 5 heures par jour pendant 4 jours, donc c'est 30*5*4 = 600 $
Les roses coûtent 150 $ chacune, donc 20 roses coûtent 150*20 = 3000 $
Il a également besoin de 100 pieds cubes de terre pour réparer le jardin. La terre coûte 5 $ par pied cube, donc 100 pieds cubes de terre coûtent 5*100 = 500 $
Au total, le coût pour réparer son jardin est de 600 $ + 3000 $ + 500 $ = 4100 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ボブは庭の修理をする人を雇わなければなりません。嵐で彼のバラの木20本が全て破壊されました。彼は全てのバラの木を再植えることにしました。1本のバラの木の値段は150ドルです。また、彼は庭師に1時間あたり30ドルを支払わなければなりません。1日に5時間、4日間働きます。最後の費用は100立方フィートの土壌で、1立方フィートあたり5ドルです。この庭のプロジェクトは全部でいくらかかりましたか？
### Response:
|
彼は庭師に1日あたり30*5=$<<30*5=150>>150を支払う予定です。
したがって、庭師の合計費用は150*4=$<<150*4=600>>600です。
土壌はさらに5*100=$<<5*100=500>>500追加されます。
最後に、バラの木の費用は150*20=$<<150*20=3000>>3000です。
したがって、合計の費用は600+500+3000=$<<600+500+3000=4100>>4100です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Боб должен нанять кого-то, чтобы починить свой сад. Шторм разрушил все 20 его розовых кустов. Он решает пересадить все розовые кусты. Каждый розовый куст стоит 150 долларов. Ему также нужно заплатить садовнику 30 долларов в час, 5 часов каждый день в течение 4 дней. Последний расход - 100 кубических футов почвы, продаваемой по цене 5 долларов за кубический фут. Сколько стоила вся садоводческая работа?
### Response:
|
Розы стоят 150*20=$<<150*20=3000>>3000.
Садовник работает 4*5=<<4*5=20>>20 часов.
Таким образом, садовник берет 30*20=$<<30*20=600>>600.
Почва добавляет еще 5*100=$<<5*100=500>>500.
Итак, общая стоимость составляет 3000+600+500=$<<3000+600+500=4100>>4100.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Bob anahitaji kuajiri mtu wa kurekebisha bustani yake. Dhoruba iliharibu mabusha yake yote 20 ya waridi. Anachagua kupanda upya mabusha yote ya waridi. Kila kichaka cha waridi kinagharimu $150. Pia anahitaji kulipa bustani $30 kwa saa, masaa 5 kila siku kwa siku 4. Gharama ya mwisho ni mchanga wa futi za ujazo 100 unauzwa kwa $5 kwa futi ya ujazo. Gharama ya mradi mzima wa bustani ilikuwa kiasi gani?
### Response:
|
Anahitaji kulipa bustani $30 kwa saa, masaa 5 kwa siku. Kwa hivyo jumla ya gharama ya bustani ni 30*5*4 = $<<30*5*4=600>>600.
Anahitaji mchanga wa futi za ujazo 100 kwa ajili ya kupanda mabusha 20, hivyo ni futi za ujazo 100/20 = <<100/20=5>>5 kwa kila kichaka cha waridi.
Hivyo mabusha yanahitaji futi za ujazo 5*20 = <<5*20=100>>100.
Hii itagharimu 100*5=$<<100*5=500>>500.
Jumla ya gharama ya mradi ilikuwa 150*20=$<<150*20=3000>>3000.
Hivyo jumla ya gharama ya mradi ilikuwa 600+3000+500=$<<600+3000+500=4100>>4100.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
บ็อบต้องจ้างคนมาซ่อมสวนของเขา พายุทำลายกุหลาบทั้ง 20 ต้นของเขา เขาตัดสินใจจะปลูกกุหลาบทั้งหมดใหม่ แต่ละต้นกุหลาบมีราคา 150 ดอลลาร์ นอกจากนี้เขายังต้องจ่ายค่าแรงสวนประมาณ 30 ดอลลาร์ต่อชั่วโมง 5 ชั่วโมงต่อวันเป็นเวลา 4 วัน ค่าใช้จ่ายสุดท้ายคือดินปริมาณ 100 ฟุตลูกบาศก์ขายในราคา 5 ดอลลาร์ต่อฟุตลูกบาศก์ ค่าใช้จ่ายทั้งหมดของโครงการทำสวนเป็นเท่าไหร่?
### Response:
|
กุหลาบทั้งหมดมีราคา 20*150=$<<20*150=3000>>3000
คนสวนทำงาน 4*5=<<4*5=20>>20 ชั่วโมง
ดังนั้นค่าแรงสวนคือ 30*20=$<<30*20=600>>600
ดินเพิ่มอีก 5*100=$<<5*100=500>>500
ดังนั้นรวมทั้งหมดคือ 3000+600+500=$<<3000+600+500=4100>>4100
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
鲍勃需要雇人修理他的花园。一场风暴摧毁了他所有的20棵玫瑰花。他决定重新种植所有的玫瑰花。每棵玫瑰花的成本是150美元。他还需要支付一个园丁每小时30美元，每天5小时，连续4天。最后的费用是100立方英尺的土壤，每立方英尺售价5美元。整个园艺项目的总费用是多少？
### Response:
|
他每天要支付园丁150*5=$<<150*5=750>>750。
所以园丁的总费用是150*4=$<<150*4=600>>600。
土壤的费用是5*100=$<<5*100=500>>500。
最后，玫瑰花的费用是150*20=$<<150*20=3000>>3000。
所以总共的费用是600+500+3000=$<<600+500+3000=4100>>4100。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Billy's mom sends him to get ketchup. She gives him $10 and tells him to get the best deal on ketchup that he can and to spend all $10 on ketchup. He finds a bottle with 10 oz that cost $1 each. He finds a bottle that costs $2 that contains 16 ounces. He finds a bottle with 25 ounces that costs $2.5. He finds a $5 bottle that contains 50 ounces. Finally, he finds a $10 bottle with 200 ounces. How many bottles of ketchup does he buy?
### Response:
|
10 ounces cost $1 for a cost of 1/10 = $1/ounce
16 ounces cost $2 for a cost of 1/16 = $1/ounce
25 ounces cost $2.5 for a cost of 1/25 = $1/ounce
50 ounces cost $5 for a cost of 1/50 = $1/ounce
200 ounces cost $10 for a cost of 1/200 = $1/ounce
10 ounces is the cheapest per ounce and 200 ounces is the most expensive per ounce.
200 ounces is the cheapest by price and 10 ounces is the most expensive by price.
The cheapest per ounce and cheapest by price is 10 ounces.
Billy buys 1 bottle of ketchup.
#### 1
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Billys Mutter schickt ihn, um Ketchup zu holen. Sie gibt ihm 10 Dollar und sagt ihm, dass er das beste Angebot für Ketchup finden soll und alle 10 Dollar für Ketchup ausgeben soll. Er findet eine Flasche mit 10 Unzen, die jeweils 1 Dollar kostet. Er findet eine Flasche, die 2 Dollar kostet und 16 Unzen enthält. Er findet eine Flasche mit 25 Unzen, die 2,5 Dollar kostet. Er findet eine 5-Dollar-Flasche, die 50 Unzen enthält. Schließlich findet er eine 10-Dollar-Flasche mit 200 Unzen. Wie viele Flaschen Ketchup kauft er?
### Response:
|
Die 10-Unzen-Flasche kostet 0,1 Dollar pro Unze, weil 1 / 10 = 0,1.
Die 16-Unzen-Flasche kostet 0,125 Dollar pro Unze, weil 2 / 12 = 0,125.
Die 25-Unzen-Flasche kostet 0,2 Dollar pro Unze, weil 2,5 / 12,5 = 0,2.
Die 50-Unzen-Flasche kostet 0,1 Dollar pro Unze, weil 5 / 50 = 0,1.
Die 200-Unzen-Flasche kostet 0,05 Dollar pro Unze, weil 10 / 200 = 0,05.
Die 10-Unzen-Flasche ist am günstigsten pro Unze, weil 0,1 < 0,125 < 0,2 < 0,1 < 0,05.
Er kauft 1 Flasche Ketchup, weil 10 / 10 = 1.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La mamá de Billy lo envía a comprar ketchup. Le da $10 y le dice que busque la mejor oferta de ketchup que pueda y que gaste todo el dinero en ketchup. Encuentra una botella de 10 onzas que cuesta $1 cada una. Encuentra una botella que cuesta $2 y contiene 16 onzas. Encuentra una botella de 25 onzas que cuesta $2.5. Encuentra una botella de $5 que contiene 50 onzas. Finalmente, encuentra una botella de $10 con 200 onzas. ¿Cuántas botellas de ketchup compra?
### Response:
|
La botella de 10 onzas cuesta $0.1 por onza porque 1 / 10 = <<1/10=.1>>.1
La botella de 16 onzas cuesta $0.125 por onza porque 2 / 16 = 0.125
La botella de 25 onzas cuesta $0.1 por onza porque 2.5 / 25 = 0.1
La botella de 50 onzas cuesta $0.1 por onza porque 5 / 50 = <<5/50=.1>>.1
La botella de 200 onzas cuesta $0.05 por onza porque 10 / 200 = <<10/200=.05>>.05
La botella de 200 onzas es la más barata por onza porque 0.05 < 0.1 < 0.125 < 0.1
Billy compra 1 botella de ketchup porque 10 / 10 = <<10/10=1>>1
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
La mère de Billy l'envoie chercher du ketchup. Elle lui donne 10 $ et lui dit de trouver la meilleure affaire possible sur le ketchup et de dépenser tous les 10 $ en ketchup. Il trouve une bouteille de 10 onces qui coûte 1 $ chacune. Il trouve une bouteille qui coûte 2 $ et contient 16 onces. Il trouve une bouteille de 25 onces qui coûte 2,5 $. Il trouve une bouteille de 5 $ qui contient 50 onces. Enfin, il trouve une bouteille de 10 $ avec 200 onces. Combien de bouteilles de ketchup achète-t-il ?
### Response:
|
La petite bouteille de ketchup coûte 0,1 $ par once car 1 / 10 = 0,1.
La bouteille de 16 onces coûte 0,125 $ par once car 2 / 16 = 0,125.
La bouteille de 25 onces coûte 0,2 $ par once car 2,5 / 25 = 0,1.
La bouteille de 50 onces coûte 0,1 $ par once car 5 / 50 = 0,1.
La bouteille de 200 onces coûte 0,05 $ par once car 10 / 200 = 0,05.
La bouteille de 10 onces est la moins chère par once car 0,1 < 0,125 < 0,2 < 0,1 < 0,05.
Il achète 1 bouteille de ketchup car 10 / 10 = 1.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ビリーのお母さんは彼にケチャップを買いに行かせます。彼女は彼に$10を渡し、できるだけお得なケチャップを買い、$10全てをケチャップに使うように言います。彼は10オンスで$1のボトルを見つけます。彼は16オンスで$2のボトルを見つけます。彼は25オンスで$2.5のボトルを見つけます。彼は50オンスで$5のボトルを見つけます。最後に、彼は200オンスで$10のボトルを見つけます。彼は何本のケチャップを買うのでしょうか？
### Response:
|
10オンスのボトルは1オンスあたり$.1です。なぜなら1 / 10 = <<1/10=.1>>.1 だからです。
16オンスのボトルは1オンスあたり$.125です。なぜなら2 / 12 = .125 だからです。
25オンスのボトルは1オンスあたり$.225です。なぜなら2.5 / 12 = .225 だからです。
50オンスのボトルは1オンスあたり$.1です。なぜなら5 / 50 = <<5/50=.1>>.1 だからです。
200オンスのボトルは1オンスあたり$.05です。なぜなら10 / 200 = <<10/200=.05>>.05 だからです。
200オンスのボトルが1オンスあたり最も安いです。なぜなら.05 < .1 < .125 < .225 < .1 です。
彼はケチャップを1本買います。なぜなら10 / 10 = <<10/10=1>>1 だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мама Билли отправляет его за кетчупом. Она дает ему 10 долларов и говорит ему найти лучшую сделку на кетчуп и потратить все 10 долларов на кетчуп. Он находит бутылку в 10 унций, стоимостью 1 доллар за штуку. Он находит бутылку, стоимостью 2 доллара, содержащую 16 унций. Он находит бутылку в 25 унций, стоимостью 2,5 доллара. Он находит бутылку в 50 унций, стоимостью 5 долларов. Наконец, он находит бутылку в 200 унций, стоимостью 10 долларов. Сколько бутылок кетчупа он покупает?
### Response:
|
10 унций стоят 1 доллар, что составляет 1/10 = 0,1 доллара за унцию.
16 унций стоят 2 доллара, что составляет 1/16 = 0,125 доллара за унцию.
25 унций стоят 2,5 доллара, что составляет 1/25 = 0,04 доллара за унцию.
50 унций стоят 5 долларов, что составляет 1/50 = 0,1 доллара за унцию.
200 унций стоят 10 долларов, что составляет 1/200 = 0,05 доллара за унцию.
10 унций является самым дешевым по стоимости за унцию, а 200 унций является самым дорогим по стоимости за унцию.
200 унций является самым дешевым по цене, а 10 унций является самым дорогим по цене.
Самым дешевым по стоимости за унцию и самым дешевым по цене является 10 унций.
Билли покупает 1 бутылку кетчупа.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mama ya Billy anamtuma kununua kitunguu saumu. Anampa $10 na kumwambia apate ofa nzuri zaidi ya kitunguu saumu na atumie $10 yote kununua kitunguu saumu. Anapata chupa yenye unga wa 10 oz ambayo inagharimu $1 kila moja. Anapata chupa inayogharimu $2 ambayo ina unga wa 16 oz. Anapata chupa yenye unga wa 25 oz ambayo inagharimu $2.5. Anapata chupa inayogharimu $5 ambayo ina unga wa 50 oz. Hatimaye, anapata chupa inayogharimu $10 ambayo ina unga wa 200 oz. Ananunua chupa ngapi za kitunguu saumu?
### Response:
|
Chupa ya unga wa 10 oz inagharimu $0.1 kwa oz kwa sababu 1 / 10 = <<1/10=.1>>0.1
Chupa ya unga wa 16 oz inagharimu $0.125 kwa oz kwa sababu 2 / 16 = <<2/16=.125>>0.125
Chupa ya unga wa 25 oz inagharimu $0.125 kwa oz kwa sababu 2.5 / 20 = <<2.5/20=.125>>0.125
Chupa ya unga wa 50 oz inagharimu $0.1 kwa oz kwa sababu 5 / 50 = <<5/50=.1>>0.1
Chupa ya unga wa 200 oz inagharimu $0.05 kwa oz kwa sababu 10 / 200 = <<10/200=.05>>0.05
Chupa ya unga wa 200 oz ni rahisi zaidi kwa kila oz kwa sababu 0.05 < 0.08 < 0.1 < 0.125
Ananunua chupa 1 ya kitunguu saumu kwa sababu 10 / 10 = <<10/10=1>>1
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แม่ของบิลลี่ส่งเขาไปซื้อซอสมะเขือเทศ เธอให้เขาเงิน 10 เหรียญและบอกเขาให้หาดีลที่ดีที่สุดสำหรับซอสมะเขือเทศและใช้เงินทั้งหมด 10 เหรียญในการซื้อซอสมะเขือเทศ เขาพบขวดที่มีน้ำหนัก 10 ออนซ์ ราคา 1 เหรียญต่อขวด พบขวดที่มีน้ำหนัก 16 ออนซ์ ราคา 2 เหรียญต่อขวด พบขวดที่มีน้ำหนัก 25 ออนซ์ ราคา 2.5 เหรียญต่อขวด พบขวดที่มีน้ำหนัก 50 ออนซ์ ราคา 5 เหรียญต่อขวด สุดท้าย เขาพบขวดที่มีน้ำหนัก 200 ออนซ์ ราคา 10 เหรียญต่อขวด เขาซื้อซอสมะเขือเทศกี่ขวด?
### Response:
|
ขวด 10 ออนซ์ ราคา 1 เหรียญต่อออนซ์ เท่ากับ 0.1 เหรียญต่อออนซ์
ขวด 16 ออนซ์ ราคา 2 เหรียญต่อออนซ์ เท่ากับ 0.125 เหรียญต่อออนซ์
ขวด 25 ออนซ์ ราคา 2.5 เหรียญต่อออนซ์ เท่ากับ 0.25 เหรียญต่อออนซ์
ขวด 50 ออนซ์ ราคา 5 เหรียญต่อออนซ์ เท่ากับ 0.1 เหรียญต่อออนซ์
ขวด 200 ออนซ์ ราคา 10 เหรียญต่อออนซ์ เท่ากับ 0.05 เหรียญต่อออนซ์
ขวด 10 ออนซ์ เป็นราคาต่ำสุดต่อออนซ์ เพราะ 0.1 < 0.125 < 0.25 < 0.5 < 0.05
ขวด 10 ออนซ์ เป็นดีลที่ดีที่สุดเพราะมีน้ำหนักมากที่สุดต่อเงินที่ใช้
บิลลี่ซื้อซอสมะเขือเทศ 1 ขวด
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
母亲让比利去买番茄酱。她给了他10美元，并告诉他要尽量找到最划算的番茄酱，并把所有的10美元都花在番茄酱上。他找到了一瓶10盎司的番茄酱，每瓶1美元。他找到了一瓶16盎司的番茄酱，每瓶2美元。他找到了一瓶25盎司的番茄酱，每瓶2.5美元。他找到了一瓶50盎司的番茄酱，每瓶5美元。最后，他找到了一瓶200盎司的番茄酱，每瓶10美元。他买了多少瓶番茄酱？
### Response:
|
10盎司的番茄酱每盎司花费0.1美元，因为1 / 10 = 0.1。
16盎司的番茄酱每盎司花费0.125美元，因为2 / 16 = 0.125。
25盎司的番茄酱每盎司花费0.125美元，因为2.5 / 20 = 0.125。
50盎司的番茄酱每盎司花费0.1美元，因为5 / 50 = 0.1。
200盎司的番茄酱每盎司花费0.05美元，因为10 / 200 = 0.05。
每盎司最便宜的是200盎司的番茄酱，因为0.05 < 0.08 < 0.1 < 0.125。
他买了1瓶番茄酱，因为10 / 10 = 1。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
From Sunday to Thursday, Prudence sleeps 6 hours a night. Friday and Saturday she sleeps for 9 hours a night. She also takes a 1-hour nap on Saturday and Sunday. How much sleep does she get in 4 weeks?
### Response:
|
5 nights a week she sleeps for 6 hours so she sleeps 5*6 = <<5*6=30>>30 hours
2 nights a week she sleeps for 9 hours so she sleeps 2*9 = <<2*9=18>>18 hours
2 days a week she naps for 1 hour so she sleeps 2*1 = <<1*2=2>>2 hours
Over 1 week she sleeps 30+18+2 = <<30+18+2=50>>50 hours
Over 4 weeks she sleeps 4*50 = <<4*50=200>>200 hours
#### 200
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Von Sonntag bis Donnerstag schläft Prudence jede Nacht 6 Stunden. Freitag und Samstag schläft sie 9 Stunden pro Nacht. Außerdem macht sie samstags und sonntags einen 1-stündigen Mittagsschlaf. Wie viel Schlaf bekommt sie in 4 Wochen?
### Response:
|
Sie schläft von Sonntag bis Donnerstag 6*5=<<6*5=30>>30 Stunden.
Freitag und Samstag schläft sie 9*2=<<9*2=18>>18 Stunden.
Sie schläft insgesamt 30+18=<<30+18=48>>48 Stunden pro Woche.
Sie macht samstags und sonntags einen 1-stündigen Mittagsschlaf, also 2*1 = <<1*2=2>>2 Stunden.
Sie schläft also insgesamt 48+2 = <<48+2=50>>50 Stunden pro Woche.
In 4 Wochen wird sie insgesamt 4*50 = <<4*50=200>>200 Stunden geschlafen haben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Desde el domingo hasta el jueves, Prudence duerme 6 horas por noche. Los viernes y sábados duerme 9 horas por noche. También toma una siesta de 1 hora los sábados y domingos. ¿Cuántas horas duerme en 4 semanas?
### Response:
|
De domingo a jueves duerme 6*5=<<6*5=30>>30 horas.
Viernes y sábado duerme 9*2=<<9*2=18>>18 horas.
Duerme un total de 30+18=<<30+18=48>>48 horas.
Toma una siesta de 1 hora los sábados y domingos, lo que suma 1*2 = <<1*2=2>>2 horas de siesta.
Duerme un total de 48+2 = <<48+2=50>>50 horas.
En 4 semanas duerme un total de 4*50 = <<4*50=200>>200 horas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
De dimanche à jeudi, Prudence dort 6 heures par nuit. Le vendredi et le samedi, elle dort 9 heures par nuit. Elle fait également une sieste d'une heure le samedi et le dimanche. Combien d'heures de sommeil obtient-elle en 4 semaines ?
### Response:
|
5 nuits par semaine, elle dort pendant 6 heures, donc elle dort 5*6 = <<5*6=30>>30 heures.
2 nuits par semaine, elle dort pendant 9 heures, donc elle dort 2*9 = <<2*9=18>>18 heures.
2 jours par semaine, elle fait une sieste d'une heure, donc elle dort 2*1 = <<1*2=2>>2 heures.
En une semaine, elle dort 30+18+2 = <<30+18+2=50>>50 heures.
En 4 semaines, elle dort 4*50 = <<4*50=200>>200 heures.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
プルーデンスは日曜日から木曜日まで、毎晩6時間眠ります。金曜日と土曜日は毎晩9時間眠ります。また、土曜日と日曜日には1時間の昼寝をします。4週間で彼女は合計でどれくらいの睡眠をとるでしょうか？
### Response:
|
週に5晩、彼女は6時間眠るので、合計で5*6 = <<5*6=30>>30時間眠ります。
週に2晩、彼女は9時間眠るので、合計で2*9 = <<2*9=18>>18時間眠ります。
週に2日、彼女は1時間昼寝をするので、合計で2*1 = <<1*2=2>>2時間眠ります。
1週間で彼女は30+18+2 = <<30+18+2=50>>50時間眠ります。
4週間で彼女は4*50 = <<4*50=200>>200時間眠ります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
С воскресенья по четверг Прюденс спит по 6 часов в ночь. В пятницу и субботу она спит по 9 часов в ночь. Она также берет по 1-часовому сну в субботу и воскресенье. Сколько часов она спит в течение 4 недель?
### Response:
|
С воскресенья по четверг она спит по 6*5=<<6*5=30>>30 часов.
В пятницу и субботу она спит по 9*2=<<9*2=18>>18 часов.
Она спит 30+18=<<30+18=48>>48 часов.
Она берет по 1-часовому сну в субботу и воскресенье, всего 2 часа сна.
Она спит 48+2 = <<48+2=50>>50 часов.
За 4 недели она спит 4*50 = <<4*50=200>>200 часов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kutoka Jumapili hadi Alhamisi, Prudence hulala masaa 6 kila usiku. Ijumaa na Jumamosi hulala masaa 9 kila usiku. Pia huchukua mapumziko ya saa 1 Jumamosi na Jumapili. Anapata masaa mangapi ya kulala katika wiki 4?
### Response:
|
Hulala masaa 6*5=<<6*5=30>>30 kutoka Jumapili hadi Alhamisi
Hulala masaa 9*2=<<9*2=18>>18 Ijumaa na Jumamosi
Hulala masaa 30+18=<<30+18=48>>48 kwa wiki
Huchukua mapumziko ya saa 1 Jumapili na Jumamosi hivyo ni masaa 2
Hulala masaa 48+2 = <<48+2=50>>50 kwa wiki
Katika wiki 4 atakuwa amelala masaa 4*50 = <<4*50=200>>200
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จากวันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี ปรูเดนซ์นอนหลับ 6 ชั่วโมงต่อคืน วันศุกร์และวันเสาร์เธอนอนหลับ 9 ชั่วโมงต่อคืน เธอยังก็จะนอนพักในช่วงเที่ยงวันวันเสาร์และวันอาทิตย์ 1 ชั่วโมง ถ้าเธอต้องการนอนครึ่งหนึ่งของเวลาที่เหลือในวันพรุ่งนี้ เธอควรนอนกี่ชั่วโมง?
### Response:
|
วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี เธอนอนหลับ 6*5=<<6*5=30>>30 ชั่วโมง
วันศุกร์และวันเสาร์ เธอนอนหลับ 9*2=<<9*2=18>>18 ชั่วโมง
เธอนอนหลับทั้งหมด 30+18=<<30+18=48>>48 ชั่วโมง
เธอพักในช่วงเที่ยงวันวันอาทิตย์และวันเสาร์ 1 ชั่วโมง ดังนั้นเธอนอนหลับทั้งหมด 48+2=<<48+2=50>>50 ชั่วโมง
ในระยะเวลา 4 สัปดาห์ เธอจึงนอนหลับทั้งหมด 4*50=<<4*50=200>>200 ชั่วโมง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
从星期日到星期四，普鲁登斯每晚睡6个小时。星期五和星期六，她每晚睡9个小时。她还在星期六和星期日午睡1个小时。在4个星期内，她总共睡了多少小时？
### Response:
|
每周5个晚上她睡6个小时，所以她睡了5*6 = <<5*6=30>>30个小时。
每周2个晚上她睡9个小时，所以她睡了2*9 = <<2*9=18>>18个小时。
每周2天她午睡1个小时，所以她睡了2*1 = <<1*2=2>>2个小时。
一个星期内，她总共睡了30+18+2 = <<30+18+2=50>>50个小时。
4个星期内，她总共睡了4*50 = <<4*50=200>>200个小时。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
There were 100 people in attendance at the school dance. Ten percent of the attendees were school faculty and staff. Of the remaining attendees, two-thirds were girls. How many boys attended the school dance?
### Response:
|
Of 100 people in attendance at the school dance, the number of school faculty and staff in attendance was 100 * 10% = <<100*10*.01=10>>10 people.
The number of people in attendance not accounted for by school faculty and staff was 100 – 10 = <<100-10=90>>90 students.
Of the 90 students in attendance, two-thirds were girls, or (2/3) * 90 = <<(2/3)*90=60>>60 attendees were girls.
The number of boys who attended the dance was 90 – 60 = <<90-60=30>>30 boys.
#### 30
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Bei der Schulparty waren 100 Personen anwesend. Zehn Prozent der Anwesenden waren Lehrkräfte und Mitarbeiter der Schule. Von den verbleibenden Anwesenden waren zwei Drittel Mädchen. Wie viele Jungen haben an der Schulparty teilgenommen?
### Response:
|
Von den 100 Personen, die an der Schulparty teilgenommen haben, waren 10% Lehrkräfte und Mitarbeiter der Schule, also insgesamt 10 Personen.
Die Anzahl der Personen, die nicht zu den Lehrkräften und Mitarbeitern der Schule gehören, beträgt 100 - 10 = 90 Schüler.
Von den 90 Schülern waren zwei Drittel Mädchen, also waren 60 Teilnehmer Mädchen.
Die Anzahl der Jungen, die an der Party teilgenommen haben, beträgt 90 - 60 = 30 Jungen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Había 100 personas asistiendo al baile escolar. El diez por ciento de los asistentes eran profesores y personal de la escuela. De los asistentes restantes, dos tercios eran niñas. ¿Cuántos niños asistieron al baile escolar?
### Response:
|
De las 100 personas que asistieron al baile escolar, el 10% eran profesores y personal de la escuela, o un total de 0.1 * 100 = <<100*0.1=10>>10 personas.
Por lo tanto, de los asistentes restantes, 100 - 10 = <<100-10=90>>90 estudiantes asistieron al baile.
De los 90 estudiantes presentes, 2/3 eran niñas, o (2/3) * 90 = <<2/3*90=60>>60 asistentes eran niñas.
Por lo tanto, el número de niños que asistieron al baile escolar es de 90 - 60 = <<90-60=30>>30 niños.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Il y avait 100 personnes présentes à la soirée dansante de l'école. Dix pour cent des participants étaient des membres du corps enseignant et du personnel de l'école. Parmi les participants restants, les deux tiers étaient des filles. Combien de garçons ont assisté à la soirée dansante de l'école ?
### Response:
|
Sur les 100 personnes présentes, 10% étaient des membres du corps enseignant et du personnel de l'école, soit un total de 0,1 * 100 = 10 personnes.
Il reste donc 100 - 10 = 90 étudiants présents.
Parmi les 90 étudiants présents, les deux tiers étaient des filles, soit (2/3) * 90 = 60 participantes étaient des filles.
Ainsi, sur les 90 étudiants présents, les 90 - 60 = 30 étudiants étaient des garçons qui ont assisté à la soirée dansante de l'école.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
学校のダンスには100人の参加者がいました。参加者の10％は学校の教職員でした。残りの参加者のうち、3分の2が女の子でした。学校のダンスには男の子は何人参加しましたか？
### Response:
|
学校のダンスには100人の参加者がいましたが、そのうち10％が学校の教職員であり、合計で0.1 * 100 = <<100*0.1=10>>10人でした。
したがって、参加者のうち学校の教職員を除いた人数は100 - 10 = <<100-10=90>>90人でした。
残りの参加者のうち、3分の2が女の子であり、(2/3) * 90 = <<90*2/3=60>>60人が女性でした。
したがって、学校のダンスに参加した男の子の数は90 - 60 = <<90-60=30>>30人でした。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
На школьном танце присутствовало 100 человек. Десять процентов посетителей были учителями и сотрудниками школы. Из оставшихся посетителей две трети были девочками. Сколько мальчиков посетило школьный танец?
### Response:
|
Из 100 человек, присутствующих на школьном танце, количество учителей и сотрудников школы составляло 100 * 10% = <<100*10*.01=10>>10 человек.
Количество людей, присутствующих на танце и не являющихся учителями и сотрудниками школы, составляло 100 - 10 = <<100-10=90>>90 студентов.
Из 90 студентов, присутствующих на танце, две трети были девочками, то есть (2/3) * 90 = <<(2/3)*90=60>>60 посетителей были девочками.
Количество мальчиков, посетивших танец, составляло 90 - 60 = <<90-60=30>>30 мальчиков.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kulikuwa na watu 100 waliohudhuria densi ya shule. Asilimia kumi ya waliohudhuria walikuwa ni wafanyakazi na wafanyakazi wa shule. Kati ya waliohudhuria waliobaki, theluthi mbili walikuwa wasichana. Watoto wa kiume wangapi walihudhuria densi ya shule?
### Response:
|
Kati ya watu 100 waliohudhuria, asilimia 10 walikuwa wafanyakazi na wafanyakazi wa shule, au jumla ya 0.1 * 100 = <<100*0.1=10>>10 watu.
Hii inaacha wanafunzi 100 - 10 = <<100-10=90>>90 waliohudhuria.
Kati ya wanafunzi 90 waliohudhuria, theluthi mbili walikuwa wasichana, au (2/3) * 90 = <<(2/3)*90=60>>60 walikuwa wasichana.
Hivyo, kati ya wanafunzi 90 waliohudhuria, wanafunzi waliobaki 90 - 60 = <<90-60=30>>30 walikuwa wavulana waliohudhuria densi ya shule.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มีผู้เข้าร่วมงานเต้นที่โรงเรียน 100 คน 10% ของผู้เข้าร่วมงานเป็นคณะผู้สอนและเจ้าหน้าที่โรงเรียน จากผู้เข้าร่วมงานที่เหลืออยู่ สองในสามคือผู้หญิง มีผู้ชายที่เข้าร่วมงานเท่าไหร่?
### Response:
|
จากผู้เข้าร่วมงานที่โรงเรียน 100 คน 10% เป็นคณะผู้สอนและเจ้าหน้าที่โรงเรียน หรือทั้งหมด 100 * 0.1 = <<100*0.1=10>>10 คน
จำนวนนักเรียนที่เข้าร่วมงานที่ไม่ใช่คณะผู้สอนและเจ้าหน้าที่โรงเรียนคือ 100 - 10 = <<100-10=90>>90 คน
จากผู้เข้าร่วมงานที่เหลืออยู่ สองในสามคือผู้หญิง หรือ (2/3) * 90 = <<2/3*90=60>>60 คนเป็นผู้หญิง
ดังนั้น จำนวนนักเรียนชายที่เข้าร่วมงานที่โรงเรียนคือ 90 - 60 = <<90-60=30>>30 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
学校舞会上有100人参加。参加者中有10%是学校的教职员工。剩下的参加者中，三分之二是女生。有多少男生参加了学校舞会？
### Response:
|
在学校舞会上，参加者中有10%是学校的教职员工，即总共有0.1*100=<<100*0.1=10>>10人。
剩下的参加者是100-10=<<100-10=90>>90名学生。
在剩下的参加者中，三分之二是女生，即 (2/3)*90=<<90*2/3=60>>60名参加者是女生。
因此，参加学校舞会的男生人数是90-60=<<90-60=30>>30名男生。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
When Suzy the librarian sat at her desk on Wednesday morning, she had 98 books ready for checkout. The same day, 43 books were checked out. The following day, 23 books were returned, but 5 books were checked out. On Friday, 7 books were returned. How many books did Suzy have?
### Response:
|
When 43 books were checked out on Wednesday, Suzy remained with 98 - 43 = <<98-43=55>>55 books
After 23 books were returned on Thursday, she ended with 55 + 23 = <<55+23=78>>78 books
However, 5 books were checked out on the same day meaning that 73 books were left.
After 7 books were returned on Friday, she ended with 73 + 7 = <<73+7=80>>80 books
#### 80
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Als Suzy, die Bibliothekarin, am Mittwochmorgen an ihrem Schreibtisch saß, hatte sie 98 Bücher zum Ausleihen bereit. Am selben Tag wurden 43 Bücher ausgeliehen. Am nächsten Tag wurden 23 Bücher zurückgegeben, aber 5 Bücher wurden ausgeliehen. Am Freitag wurden 7 Bücher zurückgegeben. Wie viele Bücher hatte Suzy dann?
### Response:
|
Als am Mittwoch 43 Bücher ausgeliehen wurden, hatte Suzy noch 98 - 43 = <<98-43=55>>55 Bücher übrig.
Nachdem am Donnerstag 23 Bücher zurückgegeben wurden, hatte sie insgesamt 55 + 23 = <<55+23=78>>78 Bücher.
Jedoch wurden an demselben Tag 5 Bücher ausgeliehen, was bedeutet, dass noch 73 Bücher übrig waren.
Nachdem am Freitag 7 Bücher zurückgegeben wurden, hatte sie insgesamt 73 + 7 = <<73+7=80>>80 Bücher.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Cuando Suzy, la bibliotecaria, se sentó en su escritorio el miércoles por la mañana, tenía 98 libros listos para ser prestados. El mismo día, se prestaron 43 libros. Al día siguiente, se devolvieron 23 libros, pero se prestaron 5 libros. El viernes, se devolvieron 7 libros. ¿Cuántos libros tenía Suzy?
### Response:
|
Cuando se prestaron 43 libros el miércoles, Suzy se quedó con 98 - 43 = <<98-43=55>>55 libros. Después de que se devolvieron 23 libros el jueves, terminó con 55 + 23 = <<55+23=78>>78 libros. Sin embargo, se prestaron 5 libros ese mismo día, lo que significa que quedaron 78 - 5 = <<73=73>>73 libros. Después de que se devolvieron 7 libros el viernes, Suzy tenía 73 + 7 = <<73+7=80>>80 libros.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Quand Suzy la bibliothécaire s'est assise à son bureau le mercredi matin, elle avait 98 livres prêts à être empruntés. Le même jour, 43 livres ont été empruntés. Le lendemain, 23 livres ont été rendus, mais 5 livres ont été empruntés. Le vendredi, 7 livres ont été rendus. Combien de livres Suzy avait-elle ?
### Response:
|
Lorsque 43 livres ont été empruntés le mercredi, Suzy est restée avec 98 - 43 = <<98-43=55>>55 livres.
Après le retour de 23 livres le jeudi, elle s'est retrouvée avec 55 + 23 = <<55+23=78>>78 livres.
Cependant, 5 livres ont été empruntés le même jour, ce qui signifie que 78 - 5 = <<73=73>>73 livres restaient.
Après le retour de 7 livres le vendredi, Suzy avait 73 + 7 = <<73+7=80>>80 livres.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
水曜日の朝、司書のスージーはデスクに座った時、チェックアウト用に98冊の本を用意していました。同じ日に、43冊の本がチェックアウトされました。翌日、23冊の本が返却されましたが、5冊の本がチェックアウトされました。金曜日には、7冊の本が返却されました。スージーは合計で何冊の本を持っていましたか？
### Response:
|
水曜日に43冊の本がチェックアウトされた時、スージーは98 - 43 = <<98-43=55>>55冊の本を残しました。
木曜日に23冊の本が返却された後、彼女は55 + 23 = <<55+23=78>>78冊の本を持っていました。
しかし、同じ日に5冊の本がチェックアウトされたため、73冊の本が残りました。
金曜日に7冊の本が返却された後、彼女は73 + 7 = <<73+7=80>>80冊の本を持っていました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Когда библиотекарь Сьюзи села за свой стол в среду утром, у нее было 98 книг, готовых к выдаче. В тот же день было выдано 43 книги. На следующий день вернули 23 книги, но выдали 5 книг. В пятницу вернули 7 книг. Сколько книг было у Сьюзи?
### Response:
|
Когда в среду было выдано 43 книги, у Сьюзи осталось 98 - 43 = <<98-43=55>>55 книг.
После возврата 23 книг в четверг она осталась с 55 + 23 = <<55+23=78>>78 книгами.
Однако в тот же день было выдано 5 книг, что означает, что осталось 73 книги.
После возврата 7 книг в пятницу она осталась с 73 + 7 = <<73+7=80>>80 книгами.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Suzy, mwanaharusi wa maktaba, alipoketi kwenye meza yake siku ya Jumatano asubuhi, alikuwa na vitabu 98 tayari kwa kukodisha. Siku hiyo hiyo, vitabu 43 vilikodishwa. Siku iliyofuata, vitabu 23 vilirudishwa, lakini vitabu 5 vilikodishwa. Ijumaa, vitabu 7 vilirudishwa. Vitabu vingapi alikuwa navyo Suzy?
### Response:
|
Vitabu 43 vilipokodishwa Jumatano, Suzy alibaki na vitabu 98 – 43 = <<98-43=55>>55
Baada ya kurudishwa kwa vitabu 23 Alhamisi, alimaliza na vitabu 55 + 23 = <<55+23=78>>78
Hata hivyo, vitabu 5 vilikodishwa siku hiyo hiyo, maana yake vitabu 73 vilisalia.
Baada ya kurudishwa kwa vitabu 7 Ijumaa, Suzy alikuwa na vitabu 73 + 7 = <<73+7=80>>80
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมื่อวันพุธเช้า สุซี่ บรรณารักษ์นั่งที่โต๊ะทำงาน เธอมีหนังสือพร้อมให้ยืมทั้งหมด 98 เล่ม ในวันเดียวกัน มีหนังสือถูกยืมไป 43 เล่ม ในวันถัดมา มีหนังสือถูกคืนมา 23 เล่ม แต่ก็มีหนังสือถูกยืมไปอีก 5 เล่ม ในวันศุกร์ มีหนังสือถูกคืนมา 7 เล่ม สุซี่มีหนังสือทั้งหมดกี่เล่ม?
### Response:
|
เมื่อมีหนังสือถูกยืมไป 43 เล่มในวันพุธ สุซี่เหลือ 98 – 43 = <<98-43=55>>55 เล่ม
หลังจากมีหนังสือถูกคืนมา 23 เล่มในวันพฤหัสบดี เธอจึงมีหนังสือทั้งหมด 55 + 23 = <<55+23=78>>78 เล่ม
แต่ก็มีหนังสือถูกยืมไป 5 เล่ม หมายความว่าเหลือหนังสืออีก 78 – 5 = <<78-5=73>>73 เล่ม
หลังจากมีหนังสือถูกคืนมา 7 เล่มในวันศุกร์ สุซี่มีหนังสือทั้งหมด 73 + 7 = <<73+7=80>>80 เล่ม
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
当图书管理员苏茜周三早上坐在她的办公桌前时，她准备好了98本书供借阅。同一天，有43本书被借走。第二天，有23本书被归还，但又有5本书被借走。周五，有7本书被归还。苏茜现在有多少本书？
### Response:
|
当周三借出43本书时，苏茜剩下了98 – 43 = <<98-43=55>>55本书。
周四归还了23本书后，她结束时有55 + 23 = <<55+23=78>>78本书。
然而，同一天借走了5本书，意味着还剩下73本书。
周五归还了7本书后，苏茜有73 + 7 = <<73+7=80>>80本书。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
John starts climbing a very steep hill. He travels 1 foot vertically for every two feet horizontally. His elevation increases from 100 feet to 1450 feet. How far does he move horizontally, in feet?
### Response:
|
He travels 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 feet vertically
So he travels 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 feet horizontally
#### 2700
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
John beginnt einen sehr steilen Hügel zu erklimmen. Er bewegt sich 1 Fuß vertikal für jeden 2 Fuß horizontal. Seine Höhe steigt von 100 Fuß auf 1450 Fuß. Wie weit bewegt er sich horizontal, in Fuß?
### Response:
|
Er bewegt sich 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 Fuß vertikal.
Also bewegt er sich 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 Fuß horizontal.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
John comienza a subir una colina muy empinada. Viaja 1 pie verticalmente por cada dos pies horizontalmente. Su elevación aumenta de 100 pies a 1450 pies. ¿Qué distancia recorre horizontalmente, en pies?
### Response:
|
Viaja 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 pies verticalmente.
Entonces viaja 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 pies horizontalmente.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
John commence à grimper une colline très raide. Il parcourt 1 pied verticalement pour chaque deux pieds horizontalement. Son élévation passe de 100 pieds à 1450 pieds. À quelle distance se déplace-t-il horizontalement, en pieds ?
### Response:
|
Il parcourt 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 pieds verticalement
Donc, il parcourt 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 pieds horizontalement.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョンは非常に急な丘を登り始めます。彼は水平方向に2フィート進むごとに垂直方向に1フィート進みます。彼の高度は100フィートから1450フィートに増加します。彼は水平方向に何フィート進むでしょうか？
### Response:
|
彼は垂直方向に1450-100=<<1450-100=1350>>1350フィート進みます。
したがって、彼は水平方向に1350*2=<<1350*2=2700>>2700フィート進みます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джон начинает подниматься на очень крутой холм. Он перемещается на 1 фут вверх на каждые два фута горизонтального перемещения. Его высота увеличивается с 100 футов до 1450 футов. На сколько футов он перемещается горизонтально?
### Response:
|
Он перемещается на 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 футов вверх.
Таким образом, он перемещается на 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 футов горизонтально.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
John anaanza kupanda kilima kikali. Anasafiri futi 1 kima wima kwa kila futi mbili kwa upande wa usawa. Kimo chake kinazidi kutoka futi 100 hadi futi 1450. Anasafiri umbali gani kwa upande wa usawa, kwa futi?
### Response:
|
Anasafiri futi 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 kima wima
Hivyo anasafiri futi 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 kwa upande wa usawa
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
จอห์นเริ่มปีนเขาที่ลาดชันมาก เขาเคลื่อนที่ไป 1 ฟุตในแนวดิ่งสำหรับทุก 2 ฟุตในแนวนอน เขาสูงขึ้นจาก 100 ฟุตเป็น 1450 ฟุต เขาเคลื่อนที่ในแนวนอนไปกี่ฟุต?
### Response:
|
เขาเคลื่อนที่ในแนวดิ่งไป 1450-100=<<1450-100=1350>>1350 ฟุต
ดังนั้นเขาเคลื่อนที่ในแนวนอนไป 1350*2=<<1350*2=2700>>2700 ฟุต
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
约翰开始攀爬一座非常陡峭的山。他每水平移动2英尺，垂直上升1英尺。他的海拔从100英尺增加到1450英尺。他水平移动多远，以英尺计？
### Response:
|
他垂直移动了1450-100=<<1450-100=1350>>1350英尺。
所以他水平移动了1350*2=<<1350*2=2700>>2700英尺。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mark is injured so decides to spend more time reading. He used to read 2 hours a day but increased that by 150%. Before he read 100 pages a day. How many pages does he read a week now?
### Response:
|
His reading speed is 100/2=<<100/2=50>>50 pages a day
He reads 2*1.5=<<2*1.5=3>>3 hours more now than before
So now he reads 2+3=<<2+3=5>>5 hours per day
That means he reads 5*50=<<5*50=250>>250 pages per day
So he reads 250*7=<<250*7=1750>>1750 pages a week
#### 1750
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mark ist verletzt und beschließt, mehr Zeit mit Lesen zu verbringen. Früher las er 2 Stunden am Tag, aber das hat er um 150% erhöht. Vorher las er 100 Seiten am Tag. Wie viele Seiten liest er jetzt pro Woche?
### Response:
|
Seine Lesegeschwindigkeit beträgt 100/2=<<100/2=50>>50 Seiten pro Tag.
Er liest jetzt 2*1,5=<<2*1.5=3>>3 Stunden mehr als zuvor.
Jetzt liest er also 2+3=<<2+3=5>>5 Stunden pro Tag.
Das bedeutet, er liest 5*50=<<5*50=250>>250 Seiten pro Tag.
Also liest er 250*7=<<250*7=1750>>1750 Seiten pro Woche.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mark está lesionado, así que decide pasar más tiempo leyendo. Solía leer 2 horas al día, pero aumentó eso en un 150%. Antes leía 100 páginas al día. ¿Cuántas páginas lee ahora a la semana?
### Response:
|
Su velocidad de lectura es de 100/2=<<100/2=50>>50 páginas al día.
Lee 1.5*2=<<1.5*2=3>>3 horas más que antes.
Entonces ahora lee 2+3=<<2+3=5>>5 horas al día.
Eso significa que lee 5*50=<<5*50=250>>250 páginas al día.
Por lo tanto, lee 250*7=<<250*7=1750>>1750 páginas a la semana.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mark est blessé et décide de passer plus de temps à lire. Il lisait auparavant 2 heures par jour mais a augmenté cela de 150%. Avant, il lisait 100 pages par jour. Combien de pages lit-il maintenant par semaine ?
### Response:
|
Sa vitesse de lecture est de 100/2=<<100/2=50>>50 pages par jour.
Il lit maintenant 2*1.5=<<2*1.5=3>>3 heures de plus qu'avant.
Donc maintenant, il lit 3+2=<<3+2=5>>5 heures par jour.
Cela signifie qu'il lit 5*50=<<5*50=250>>250 pages par jour.
Donc il lit 250*7=<<250*7=1750>>1750 pages par semaine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マークは怪我をしているので、読書にもっと時間を費やすことにしました。彼は以前1日2時間読んでいましたが、それを150％増やしました。以前は1日100ページ読んでいました。彼は今週何ページ読むのでしょうか？
### Response:
|
彼の読書速度は1日50ページです。
彼は以前よりも3時間多く読むようになりました。
したがって、彼は今日5時間読むことになります。
つまり、彼は1日に250ページを読むことになります。
したがって、彼は週に1750ページを読むことになります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Марк получил травму и решил проводить больше времени на чтение. Раньше он читал 2 часа в день, но увеличил это время на 150%. Раньше он читал 100 страниц в день. Сколько страниц он читает теперь в неделю?
### Response:
|
Его скорость чтения составляет 100/2 = <<100/2=50>>50 страниц в день.
Он читает на 3 часа больше, чем раньше.
Теперь он читает 2 + 3 = <<2+3=5>>5 часов в день.
Это означает, что он читает 5 * 50 = <<5*50=250>>250 страниц в день.
Таким образом, он читает 250 * 7 = <<250*7=1750>>1750 страниц в неделю.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mark ameumia na ameamua kutumia muda zaidi kusoma. Awali alikuwa akisoma masaa 2 kwa siku lakini ameongeza hiyo kwa 150%. Kabla alikuwa akisoma kurasa 100 kwa siku. Sasa anasoma kurasa ngapi kwa wiki?
### Response:
|
Kasi yake ya kusoma ni kurasa 100/2 = <<100/2=50>>50 kwa siku.
Alisoma masaa 2*1.5 = <<2*1.5=3>>3 zaidi kuliko awali.
Hivyo sasa anasoma masaa 2+3 = <<2+3=5>>5 kwa siku.
Hivyo anasoma kurasa 5*50 = <<5*50=250>>250 kwa siku.
Hivyo anasoma kurasa 250*7 = <<250*7=1750>>1750 kwa wiki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์คได้รับบาดเจ็บจึงตัดสินใจใช้เวลาอ่านมากขึ้น เขาเคยอ่าน 2 ชั่วโมงต่อวัน แต่เพิ่มขึ้นอีก 150% เมื่อก่อนเขาอ่าน 100 หน้าต่อวัน ตอนนี้เขาอ่านกี่หน้าต่อสัปดาห์?
### Response:
|
ความเร็วในการอ่านของเขาคือ 100/2 = <<100/2=50>>50 หน้าต่อวัน
เขาอ่านมากขึ้น 1.5 x 2 = <<1.5*2=3>>3 ชั่วโมงเมื่อก่อน
ดังนั้นตอนนี้เขาอ่าน 2 + 3 = <<2+3=5>>5 ชั่วโมงต่อวัน
นั่นหมายความว่าเขาอ่าน 5 x 50 = <<5*50=250>>250 หน้าต่อวัน
ดังนั้นเขาอ่าน 250 x 7 = <<250*7=1750>>1750 หน้าต่อสัปดาห์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马克受伤了，所以决定花更多时间阅读。他过去每天读2小时，现在增加了150%。以前他每天读100页。现在他每周读多少页？
### Response:
|
他的阅读速度是100/2=<<100/2=50>>50页/天
他比以前多读了2*1.5=<<2*1.5=3>>3小时
所以现在他每天读2+3=<<2+3=5>>5小时
所以他每天读5*50=<<5*50=250>>250页
这意味着他每周读250*7=<<250*7=1750>>1750页
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Evergreen Elementary school has 100 students in Grades 4, 5, and 6. There are 30 students in Grade 4 and 35 students in Grade 5. How many students are in Grade 6?
### Response:
|
There are 30 + 35 = <<30+35=65>>65 students in Grades 4 and 5.
Therefore, there are 100 - 65 = <<100-65=35>>35 students in Grade 6.
#### 35
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Die Evergreen-Grundschule hat 100 Schüler in den Klassen 4, 5 und 6. Es gibt 30 Schüler in der 4. Klasse und 35 Schüler in der 5. Klasse. Wie viele Schüler sind in der 6. Klasse?
### Response:
|
Es gibt 30 + 35 = <<30+35=65>>65 Schüler in den Klassen 4 und 5.
Daher gibt es 100 - 65 = <<100-65=35>>35 Schüler in der 6. Klasse.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La escuela primaria Evergreen tiene 100 estudiantes en los grados 4, 5 y 6. Hay 30 estudiantes en el grado 4 y 35 estudiantes en el grado 5. ¿Cuántos estudiantes hay en el grado 6?
### Response:
|
Hay 30 + 35 = <<30+35=65>>65 estudiantes en los grados 4 y 5.
Por lo tanto, hay 100 - 65 = <<100-65=35>>35 estudiantes en el grado 6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
L'école élémentaire Evergreen compte 100 élèves en 4e, 5e et 6e année. Il y a 30 élèves en 4e année et 35 élèves en 5e année. Combien d'élèves y a-t-il en 6e année ?
### Response:
|
Il y a 30 + 35 = <<30+35=65>>65 élèves en 4e et 5e année.
Par conséquent, il y a 100 - 65 = <<100-65=35>>35 élèves en 6e année.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
エバーグリーン小学校には、4年生、5年生、6年生の合計100人の生徒がいます。4年生には30人、5年生には35人います。6年生には何人の生徒がいますか？
### Response:
|
4年生と5年生には合計で30 + 35 = <<30+35=65>>65人の生徒がいます。
したがって、6年生には100 - 65 = <<100-65=35>>35人の生徒がいます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В начальной школе "Evergreen" учится 100 учеников в 4, 5 и 6 классах. В 4 классе 30 учеников, а в 5 классе - 35. Сколько учеников в 6 классе?
### Response:
|
В 4 и 5 классах всего 30 + 35 = <<30+35=65>>65 учеников.
Следовательно, в 6 классе 100 - 65 = <<100-65=35>>35 учеников.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shule ya Msingi ya Evergreen ina wanafunzi 100 katika Madarasa ya 4, 5, na 6. Kuna wanafunzi 30 katika Darasa la 4 na wanafunzi 35 katika Darasa la 5. Wanafunzi wangapi wako katika Darasa la 6?
### Response:
|
Kuna wanafunzi 30 + 35 = <<30+35=65>>65 katika Madarasa ya 4 na 5.
Hivyo, kuna wanafunzi 100 - 65 = <<100-65=35>>35 katika Darasa la 6.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงเรียนอีเวอร์กรีนประถมมีนักเรียน 100 คนในชั้นประถมศึกษาชั้น 4, 5 และ 6 มีนักเรียน 30 คนในชั้น 4 และ 35 คนในชั้น 5 มีนักเรียนกี่คนในชั้น 6?
### Response:
|
มีนักเรียนทั้งหมด 30 + 35 = <<30+35=65>>65 คนในชั้น 4 และ 5
ดังนั้น มีนักเรียนในชั้น 6 จะมีจำนวน 100 - 65 = <<100-65=35>>35 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
永青小学有100名四年级、五年级和六年级的学生。四年级有30名学生，五年级有35名学生。六年级有多少名学生？
### Response:
|
四年级和五年级共有30 + 35 = <<30+35=65>>65名学生。
因此，六年级有100 - 65 = <<100-65=35>>35名学生。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mary has 400 sheep on her farm. She gave a quarter of her sheep to her sister, and half of the remaining sheep to her brother. How many sheep remain with Mary?
### Response:
|
Mary gives a quarter of her sheep, which is 1/4 * 400 = <<400*1/4=100>>100 sheep
The total number of sheep remaining after she gives a quarter to her sister is 400 - 100 = <<400-100=300>>300 sheep
She then gives half of the remaining sheep, which is 1/2 * 300 = <<300/2=150>>150 to her brother
The total number of sheep remaining after she gives half to her brother is 300 - 150 = <<300-150=150>>150
#### 150
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mary hat 400 Schafe auf ihrer Farm. Sie hat ein Viertel ihrer Schafe ihrer Schwester gegeben und die Hälfte der verbleibenden Schafe ihrem Bruder. Wie viele Schafe bleiben bei Mary?
### Response:
|
Mary hat ein Viertel ihrer Schafe gegeben, das sind 1/4 * 400 = <<1/4*400=100>>100 Schafe.
Die Gesamtzahl der verbleibenden Schafe beträgt 400-100 = <<400-100=300>>300.
Die Hälfte der verbleibenden Schafe, also 1/2 *300 = 150, hat sie ihrem Bruder gegeben.
Die Anzahl der Schafe, die bei Mary verbleiben, beträgt 300-150 = <<300-150=150>>150.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mary tiene 400 ovejas en su granja. Le dio un cuarto de sus ovejas a su hermana y la mitad de las ovejas restantes a su hermano. ¿Cuántas ovejas le quedan a Mary?
### Response:
|
Si Mary tenía 400 ovejas, le dio 1/4 * 400 = <<1/4*400=100>>100 ovejas a su hermana.
El número de ovejas que quedan después de darle 100 ovejas a su hermana es 400 - 100 = <<400-100=300>>300.
También le dio la mitad de las ovejas restantes a su hermano, un total de 1/2 * 300 = <<300/2=150>>150 ovejas.
El número de ovejas que quedan después de darle 150 ovejas a su hermano es 300 - 150 = <<300-150=150>>150.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mary has 400 sheep on her farm. She gave a quarter of her sheep to her sister, and half of the remaining sheep to her brother. How many sheep remain with Mary?
### Response:
|
Un quart des moutons de Mary est de 1/4 * 400 = 100
Lorsqu'elle a donné un quart de ses moutons à sa sœur, le nombre de moutons restants était de 400 - 100 = 300
Elle a ensuite donné la moitié des moutons restants à son frère, ce qui signifie qu'elle a donné 1/2 * 300 = 150
Le nombre de moutons restants est de 300 - 150 = 150
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
メアリーさんは農場で400匹の羊を飼っています。彼女は羊の4分の1を妹にあげ、残りの羊の半分を弟にあげました。メアリーさんの所には何匹の羊が残っていますか？
### Response:
|
メアリーさんが400匹の羊を持っていた場合、彼女は1/4 * 400 = <<1/4*400=100>>100匹の羊を妹にあげました。
妹に100匹の羊をあげた後の残りの羊の数は400 - 100 = <<400-100=300>>300匹です。
彼女はまた、残りの羊の半分、つまり1/2 * 300 = <<300/2=150>>150匹を弟にあげました。
弟に150匹の羊をあげた後の残りの羊の数は300 - 150 = <<300-150=150>>150匹です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Мэри на ферме 400 овец. Она отдала четверть своих овец своей сестре, а половину оставшихся овец своему брату. Сколько овец осталось у Мэри?
### Response:
|
Если у Мэри было 400 овец, она отдала 1/4 * 400 = <<1/4*400=100>>100 овец своей сестре.
Количество овец, оставшихся после того, как она отдала своей сестре 100 овец, составляет 400 - 100 = <<400-100=300>>300.
Она также отдала половину оставшихся овец своему брату, всего 1/2 * 300 = <<300/2=150>>150 овец.
Количество овец, оставшихся после того, как она отдала своему брату 150 овец, составляет 300 - 150 = <<300-150=150>>150.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mary ana kondoo 400 kwenye shamba lake. Alimpa robo ya kondoo zake dada yake, na nusu ya kondoo waliobaki kaka yake. Kondoo wangapi wamebaki na Mary?
### Response:
|
Mary alimpa 1/4 * 400 = <<1/4*400=100>>100 kondoo dada yake.
Hivyo, 400 - 100 = <<400-100=300>>300 kondoo waliobaki.
Nusu ya 300 ni 300/2 = <<300/2=150>>150, hivyo Mary alimpa kaka yake 150 kondoo.
Hivyo, 300 - 150 = <<300-150=150>>150 kondoo wamebaki kwenye shamba la Mary.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมอรี่มีแกะ 400 ตัวอยู่ในฟาร์มของเธอ เธอให้ 1/4 ของแกะของเธอให้กับน้องสาวของเธอ และให้ครึ่งหนึ่งของแกะที่เหลือให้กับน้องชายของเธอ เมื่อนับแกะที่เหลือของเมอรี่มีกี่ตัว?
### Response:
|
1/4 ของแกะของเมอรี่คือ 1/4 * 400 = <<400*1/4=100>>100 ตัว
จำนวนแกะที่เหลือหลังจากเธอให้น้องสาว 100 ตัวคือ 400 - 100 = <<400-100=300>>300 ตัว
เธอจึงให้ครึ่งหนึ่งของแกะที่เหลือ ซึ่งเท่ากับ 1/2 * 300 = 150 ตัว
จำนวนแกะที่เหลือคือ 300 - 150 = <<300-150=150>>150 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
玛丽在她的农场上有400只羊。她把四分之一的羊给了她的姐姐，剩下的羊的一半给了她的弟弟。玛丽还剩下多少只羊？
### Response:
|
玛丽给了四分之一的羊，也就是1/4 * 400 = <<400*1/4=100>>100只羊。
她给了姐姐100只羊后，剩下的羊的总数是400 - 100 = <<400-100=300>>300只。
然后她给了剩下的羊的一半，也就是1/2 * 300 = <<300/2=150>>150只给了她的弟弟。
给了弟弟150只羊后，剩下的羊的总数是300 - 150 = <<300-150=150>>150只。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Nelly is very pleased with the painting she bought at the auction. She tells her daughter that she outbid her rival Joe by paying $2000 more than thrice his bid. If Joe’s bid was $160,000, at how much did Nelly get the painting?
### Response:
|
Three times Joe’s bid is 3 * 160000 = <<3*160000=480000>>480000 dollars.
Since Nelly paid $2000 more than thrice Joe’s bid, she paid 480000 + 2000 = 482000 dollars.
#### 482000
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Nelly ist sehr zufrieden mit dem Gemälde, das sie bei der Auktion gekauft hat. Sie erzählt ihrer Tochter, dass sie ihren Rivalen Joe um 2000 Dollar überboten hat, indem sie das Dreifache seines Gebots zahlte. Wenn Joes Gebot 160.000 Dollar betrug, zu welchem Preis hat Nelly das Gemälde bekommen?
### Response:
|
Nelly zahlte 3 * 160.000 = 480.000 Dollar
Nelly zahlte 480.000 + 2000 = 482.000 Dollar für das Gemälde.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Nelly está muy contenta con la pintura que compró en la subasta. Le dice a su hija que superó a su rival Joe pagando $2000 más que tres veces su oferta. Si la oferta de Joe fue de $160,000, ¿a cuánto compró Nelly la pintura?
### Response:
|
Tres veces la oferta de Joe es 3 * 160000 = <<3*160000=480000>>480000 dólares.
Como Nelly pagó $2000 más que tres veces la oferta de Joe, pagó 480000 + 2000 = 482000 dólares.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Nelly est très satisfaite du tableau qu'elle a acheté aux enchères. Elle dit à sa fille qu'elle a surenchéri son rival Joe en payant 2000 dollars de plus que trois fois son enchère. Si l'enchère de Joe était de 160 000 dollars, combien Nelly a-t-elle payé pour le tableau ?
### Response:
|
Trois fois l'enchère de Joe est de 3 * 160 000 = <<3*160000=480000>>480 000 dollars.
Puisque Nelly a payé 2000 dollars de plus que trois fois l'enchère de Joe, elle a payé 480 000 + 2000 = 482 000 dollars.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ネリーさんはオークションで買った絵画に非常に満足しています。彼女は娘に、ライバルのジョーさんよりも彼の入札額の3倍以上の2000ドルを支払って落札したと話します。ジョーさんの入札額が16万ドルだった場合、ネリーさんは絵画をいくらで手に入れたのでしょうか？
### Response:
|
ジョーさんの入札額が16万ドルだった場合、ネリーさんは16万ドル + 2000ドル = <<160,000+2000=162,000>>162,000 ドルを支払いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Нелли очень довольна картины, которую она купила на аукционе. Она говорит своей дочери, что она перебила своего соперника Джо, заплатив на $2000 больше, чем втрое его ставка. Если ставка Джо была $160,000, за сколько Нелли купила картину?
### Response:
|
3 * 160000 = <<3*160000=480000>>480000
2000 + 480000 = <<2000+480000=482000>>482000
Нелли заплатила 482000 долларов за картину.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Nelly anafurahishwa sana na picha aliyonunua kwenye mnada. Anamwambia binti yake kwamba alimzidi mpinzani wake Joe kwa kulipa $2000 zaidi ya mara tatu ya zabuni yake. Ikiwa zabuni ya Joe ilikuwa $160,000, Nelly alinunua picha hiyo kwa kiasi gani?
### Response:
|
Ikiwa zabuni ya Joe ilikuwa $160,000, Nelly alilipa $160,000 + $2000 = <<160,000+2000=162,000>>162,000 dola.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เนลลี่มีความพอใจมากกับภาพวาดที่เธอซื้อจากการประมูล เธอบอกลูกสาวของเธอว่าเธอเสียเงินเพิ่มขึ้น 2000 ดอลลาร์จากการประมูลของคู่แข่งของเธอ โจ ที่เสนอราคา 160,000 ดอลลาร์ ถ้าเธอจ่ายเงินเท่าไหร่เพื่อซื้อภาพวาด?
### Response:
|
เนลลี่จ่าย 3 * 160,000 = <<3*160000=480000>>480,000 ดอลลาร์
เนลลี่จ่าย 480,000 ดอลลาร์ + 2000 ดอลลาร์ = <<480,000+2000=482000>>482,000 ดอลลาร์สำหรับภาพวาด
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.