prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Семья Ирис планирует сюрпризную вечеринку на ее день рождения. На вечеринке будут присутствовать ее 3 дяди и 4 тети, у каждого из которых есть сын и дочь, а также ее брат и мать. Сколько всего людей придет на день рождения Ирис?
### Response:
|
Есть 3 дяди, 4 тети и 2 бабушки и дедушки. Всего 9 человек.
У каждой тети и дяди есть по 1 сыну и 1 дочь, поэтому всего 12 детей.
У Ирис есть брат, поэтому всего 13 человек.
Таким образом, на день рождения Ирис придет <<9+13=22>>22 человека.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Familia ya Iris inapanga sherehe ya kushtukiza ya kuzaliwa kwake. Sherehe hiyo itajumuisha wajomba 3 na shangazi 4 ambao kila mmoja ana mtoto wa kiume na wa kike pamoja na ndugu yake wa kiume na mama yake. Jumla ya watu wangapi wanakuja kwenye sherehe ya kuzaliwa ya Iris?
### Response:
|
Iris ana jumla ya wajomba na shangazi 3 + 4 = <<3+4=7>>7 katika familia yake.
Kila shangazi na mjomba ana familia ya 1 mtoto wa kiume + 1 mtoto wa kike + 1 shangazi/mjomba = <<1+1+1=3>>3 watu.
Hivyo, jumla ya watu katika kila familia ni 3 watu/familia * 7 familia = <<3*7=21>>21 watu.
Kwa kuhusisha mama yake na ndugu yake wa kiume, kutakuwa na jumla ya watu 21 + 1 mama + 1 ndugu = <<21+1+1=23>>23 wanaokuja kwenye sherehe yake.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครอบครัวของไอริสกำลังวางแผนจัดงานเลี้ยงวันเกิดเธอ งานเลี้ยงจะมีลุง 3 คน ป้า 4 คน ที่มีลูกชายและลูกสาวแต่ละคน และยังมีพี่ชายและแม่ด้วย รวมกันทั้งหมดมีคนมาเลี้ยงวันเกิดของไอริสกี่คน?
### Response:
|
มีลุง 3 คน ป้า 4 คน และปู่ย่าตายาย 2 คน รวมกันเป็นทั้งหมด 9 คน
แต่ละป้าและลุงมีลูกชายและลูกสาวแต่ละคน รวมกันมีลูกทั้งหมด 12 คน
ไอริสมีพี่ชาย รวมกันทั้งหมดจึงมี 13 คน
ดังนั้น จะมีคนมาเลี้ยงวันเกิดของไอริสทั้งหมด <<9+13=22>>22 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
艾丽丝的家人正在为她计划一个惊喜生日派对。派对将包括她的3个叔叔和4个阿姨，他们每个人都有一个儿子和一个女儿，还有她的兄弟和母亲。总共有多少人要来参加艾丽丝的生日派对？
### Response:
|
来参加艾丽丝生日派对的人数是3+4+2+1+1= <<3+4+2+1+1=11>>11人。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Liz sold her car at 80% of what she originally paid. She uses the proceeds of that sale and needs only $4,000 to buy herself a new $30,000 car. How much cheaper is her new car versus what she originally paid for her old one?
### Response:
|
Let x be the price Liz originally paid for her car.
Then 0.8x is the price at which she sold it.
And 30,000 - 4,000 = <<30000-4000=26000>>26,000 is the price of the new car.
Thus, the price she originally paid for her car was x = 26,000 / (0.80) = <<26000/(0.80)=32500>>32,500.
Therefore, her new car is 32,500 - 30,000 = <<32500-30000=2500>>2,500 cheaper than what she originally paid for her old one.
#### 2500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Liz hat ihr Auto für 80% dessen verkauft, was sie ursprünglich bezahlt hat. Sie verwendet den Erlös aus dem Verkauf und benötigt nur noch 4.000 Dollar, um sich ein neues Auto für 30.000 Dollar zu kaufen. Wie viel günstiger ist ihr neues Auto im Vergleich zu dem, was sie ursprünglich für ihr altes Auto bezahlt hat?
### Response:
|
Wenn Liz nur 4.000 Dollar braucht, um ein neues Auto für 30.000 Dollar zu kaufen, hat sie 30.000 - 4.000 = 26.000 Dollar aus dem Erlös des Verkaufs ihres alten Autos.
Wenn sie ihr Auto für 80% dessen verkauft hat, was sie ursprünglich bezahlt hat, hat sie es für 80/100 * X = 0,8 * X verkauft, wobei X der ursprüngliche Preis ist, den sie bezahlt hat.
Wenn sie ihr Auto für 0,8 * X verkauft hat, hat sie 26.000 / 0,8 = 32.500 Dollar für ihr altes Auto bezahlt.
Wenn sie 32.500 Dollar für ihr altes Auto bezahlt hat und das neue Auto 30.000 Dollar kostet, ist das neue Auto um 32.500 - 30.000 = 2.500 Dollar günstiger.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Liz vendió su auto al 80% de lo que originalmente pagó. Utiliza el dinero de esa venta y solo necesita $4,000 para comprar un auto nuevo de $30,000. ¿Cuánto más barato es su nuevo auto en comparación con lo que originalmente pagó por el antiguo?
### Response:
|
Sea x el precio que Liz originalmente pagó por su auto.
Entonces, 0.8x es el precio al que lo vendió.
Y 30,000 - 4,000 = <<30000-4000=26000>>26,000 es el precio del auto nuevo.
Por lo tanto, el precio que Liz originalmente pagó por su auto fue x = 26,000 / (0.80) = <<26000/(0.80)=32500>>32,500.
Por lo tanto, su nuevo auto es 32,500 - 30,000 = <<32500-30000=2500>>2,500 más barato que lo que originalmente pagó por el antiguo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Liz a vendu sa voiture à 80% de ce qu'elle avait initialement payé. Elle utilise le produit de cette vente et a seulement besoin de 4 000 $ pour s'acheter une nouvelle voiture de 30 000 $. De combien est moins chère sa nouvelle voiture par rapport à ce qu'elle a initialement payé pour l'ancienne ?
### Response:
|
Soit x le prix que Liz a initialement payé pour sa voiture.
Elle a vendu sa voiture à 80% de ce qu'elle a initialement payé, donc elle l'a vendue pour 0,8x.
Elle a utilisé le produit de cette vente et avait encore besoin de 4 000 $ pour acheter une nouvelle voiture de 30 000 $, donc elle avait 0,8x + 4 000 $ = 30 000 $.
Cela se traduit par 0,8x + 4000 = 30000.
Si nous soustrayons 4000 des deux côtés, nous obtenons 0,8x = 26 000.
Si nous divisons les deux côtés par 0,8, nous obtenons x = 32 500 $, ce qui est ce que Liz a initialement payé pour sa voiture.
La différence entre ce qu'elle a payé pour sa vieille voiture et ce qu'elle a payé pour sa nouvelle voiture est de 32 500 $ - 30 000 $ = 2 500 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リズさんは自分の車を元の価格の80%で売りました。彼女はその売却代金を使い、新しい車を買うために$4,000だけ必要です。彼女の新しい車は、元の車の価格と比べていくら安いですか？
### Response:
|
リズさんが元の車を購入した価格をxとすると、それを80%で売った価格は0.8xです。そして、新しい車の価格は30,000 - 4,000 = $26,000です。したがって、リズさんが元の車を購入した価格はx = 26,000 / (0.80) = $32,500です。したがって、彼女の新しい車は32,500 - 30,000 = $2,500安いです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лиз продала свою машину за 80% от того, что заплатила изначально. Она использует выручку от продажи и ей нужно только 4000 долларов, чтобы купить себе новую машину за 30000 долларов. На сколько дешевле новая машина по сравнению с тем, что она заплатила изначально за старую?
### Response:
|
Пусть x - цена, которую Лиз заплатила изначально за свою машину.
Тогда 0,8x - цена, по которой она ее продала.
И 30000 - 4000 = 26000 - цена новой машины.
Таким образом, цена, которую Лиз заплатила изначально за свою машину, составляет x = 26000 / (0,80) = 32500.
Следовательно, ее новая машина дешевле на 32500 - 30000 = 2500 долларов по сравнению с тем, что она заплатила изначально за старую.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Liz aliuza gari lake kwa 80% ya bei aliyolipa awali. Anatumia fedha alizopata kutokana na mauzo hayo na anahitaji tu $4,000 kununua gari jipya lenye thamani ya $30,000. Gari jipya lake ni bei gani ya chini ikilinganishwa na bei aliyolipa awali kwa gari lake la zamani?
### Response:
|
Ikiwa Liz anahitaji tu $4,000 kununua gari jipya lenye thamani ya $30,000, basi ana $30,000-$4,000=$<<30000-4000=26000>>26,000 kutokana na mauzo ya gari lake la zamani.
Ikiwa aliuza gari lake kwa 80% ya bei aliyolipa awali, basi aliouza kwa 80/100*$X = 0.8*$X ambapo $X ni bei aliyolipa awali.
Ikiwa aliuza gari lake kwa 0.8*$X basi aliyolipa awali ni $X=26,000/0.8 = $32,500 kwa gari lake la zamani.
Ikiwa alilipa $32,500 kwa gari lake la zamani na gari jipya ni $30,000 basi gari jipya ni $32,500-$30,000 = $<<32500-30000=2500>>2,500 bei ya chini.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิซขายรถของเธอในราคา 80% ของราคาที่เธอจ่ายตอนแรก เธอใช้เงินที่ได้จากการขายนั้นและต้องการเพียง $4,000 เพื่อซื้อรถใหม่ราคา $30,000 เธอจะประหยัดเงินกี่บาทเมื่อซื้อรถใหม่เมื่อเทียบกับราคาที่เธอจ่ายตอนแรกสำหรับรถเก่า?
### Response:
|
ให้ x เป็นราคาที่ลิซจ่ายตอนแรกสำหรับรถของเธอ
ดังนั้น 0.8x เป็นราคาที่เธอขายรถ
และ 30,000 - 4,000 = <<30000-4000=26000>>26,000 เป็นราคาของรถใหม่
ดังนั้น ราคาที่เธอจ่ายตอนแรกสำหรับรถของเธอคือ x = 26,000 / (0.80) = <<26000/(0.80)=32500>>32,500
ดังนั้น รถใหม่ของเธอถูกลดราคาลง 32,500 - 30,000 = <<32500-30000=2500>>2,500 บาทเมื่อเทียบกับราคาที่เธอจ่ายตอนแรกสำหรับรถเก่า
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
丽兹以她最初支付金额的80%出售了她的车。她使用了这笔销售收入，只需要4000美元就能买一辆新车，价格为30000美元。她的新车比她最初支付的旧车便宜多少？
### Response:
|
设x为丽兹最初支付的车价。
那么0.8x是她卖车的价格。
而30000 - 4000 = <<30000-4000=26000>>26000是新车的价格。
因此，她最初支付的车价为x = 26000 / (0.80) = <<26000/(0.80)=32500>>32500。
因此，她的新车比她最初支付的旧车便宜2500美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Martin went on an eight-hour business trip. During the first half of the trip, he traveled at a speed of 70 kilometers per hour and during the second half at a speed of 85 kilometers per hour. How many kilometers did he travel during the journey?
### Response:
|
Half of the trip lasts for 8 * 0.5 = <<8*0.5=4>>4 hours.
Traveling at a speed of 70 kilometers per hour, Martin did 70 * 4 = <<70*4=280>>280 kilometers during the first half of the trip.
And traveling at a speed of 85 kilometers per hour, he did 85 * 4 = <<85*4=340>>340 kilometers during the second half of the trip.
In total, Martin did 280 + 340 = <<280+340=620>>620 kilometers during his business trip.
#### 620
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Martin ist auf einer achtstündigen Geschäftsreise. Während der ersten Hälfte der Reise fuhr er mit einer Geschwindigkeit von 70 Kilometern pro Stunde und während der zweiten Hälfte mit einer Geschwindigkeit von 85 Kilometern pro Stunde. Wie viele Kilometer ist er während der Reise gereist?
### Response:
|
Die Hälfte der Reise dauert 8 Stunden / 2 = 4 Stunden.
Während der ersten Hälfte hat Martin 4 Stunden * 70 Kilometer pro Stunde = 280 Kilometer zurückgelegt.
Und während der zweiten Hälfte 4 Stunden * 85 Kilometer pro Stunde = 340 Kilometer.
Insgesamt ist Martin während seiner Geschäftsreise 280 Kilometer + 340 Kilometer = 620 Kilometer gereist.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Martin fue en un viaje de negocios de ocho horas. Durante la primera mitad del viaje, viajó a una velocidad de 70 kilómetros por hora y durante la segunda mitad a una velocidad de 85 kilómetros por hora. ¿Cuántos kilómetros viajó durante el viaje?
### Response:
|
La mitad del viaje dura 8 horas / 2 = <<8/2=4>>4 horas.
Durante la primera mitad, Martin recorrió 70 kilómetros por hora * 4 horas = <<70*4=280>>280 kilómetros.
Y durante la segunda mitad 85 kilómetros por hora * 4 horas = <<85*4=340>>340 kilómetros.
En total, Martin viajó 280 kilómetros + 340 kilómetros = <<280+340=620>>620 kilómetros durante su viaje de negocios.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Martin est parti en voyage d'affaires de huit heures. Pendant la première moitié du voyage, il a voyagé à une vitesse de 70 kilomètres par heure et pendant la deuxième moitié à une vitesse de 85 kilomètres par heure. Combien de kilomètres a-t-il parcouru pendant le voyage ?
### Response:
|
La moitié du voyage dure 8 * 0,5 = <<8*0.5=4>>4 heures.
La première moitié du voyage, Martin l'a faite à une vitesse de 70 km/h, donc 4 * 70 = <<4*70=280>>280 kilomètres.
La deuxième moitié du voyage, Martin l'a faite à une vitesse de 85 km/h, donc 4 * 85 = <<4*85=340>>340 kilomètres.
Au total, Martin a parcouru 280 + 340 = <<280+340=620>>620 kilomètres pendant son voyage d'affaires.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マーティンさんは8時間の出張に行きました。旅の前半では時速70キロメートルで、後半では時速85キロメートルで移動しました。旅行中に何キロメートル進みましたか？
### Response:
|
旅の前半は8 * 0.5 = <<8*0.5=4>>4時間続きます。
前半の距離は4 * 70 = <<4*70=280>>280キロメートルです。
後半の距離は4 * 85 = <<4*85=340>>340キロメートルです。
マーティンさんは出張中に280 + 340 = <<280+340=620>>620キロメートル進みました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мартин отправился в деловую поездку продолжительностью в восемь часов. В первой половине поездки он двигался со скоростью 70 километров в час, а во второй половине - со скоростью 85 километров в час. Сколько километров он проехал за всю поездку?
### Response:
|
Половина поездки длится 8 * 0,5 = <<8*0.5=4>>4 часа.
Расстояние, пройденное в первой половине, составляет 4 * 70 = <<4*70=280>>280 километров.
Расстояние, пройденное во второй половине, составляет 4 * 85 = <<4*85=340>>340 километров.
Мартин проехал 280 + 340 = <<280+340=620>>620 километров за всю поездку.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Martin alikwenda kwenye safari ya biashara ya masaa nane. Katika nusu ya kwanza ya safari, alisafiri kwa kasi ya kilomita 70 kwa saa na katika nusu ya pili kwa kasi ya kilomita 85 kwa saa. Alikwenda umbali gani wakati wa safari?
### Response:
|
Nusu ya safari inadumu kwa masaa 8 * 0.5 = <<8*0.5=4>>4.
Nusu ya kwanza ya safari Martin alisafiri kwa kasi ya kilomita 70 kwa saa, hivyo 4 * 70 = <<4*70=280>>280 kilomita.
Nusu ya pili ya safari Martin alisafiri kwa kasi ya kilomita 85 kwa saa, hivyo 4 * 85 = <<4*85=340>>340 kilomita.
Jumla, Martin alisafiri kilomita 280 + 340 = <<280+340=620>>620 wakati wa safari yake ya biashara.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
มาร์ตินไปเดินทางเพื่อธุรกิจเป็นเวลา 8 ชั่วโมง ในช่วงครึ่งแรกเขาเดินทางด้วยความเร็ว 70 กิโลเมตรต่อชั่วโมง และในช่วงครึ่งหลังเขาเดินทางด้วยความเร็ว 85 กิโลเมตรต่อชั่วโมง มาร์ตินเดินทางไปกี่กิโลเมตรในระหว่างการเดินทาง?
### Response:
|
ครึ่งหนึ่งของการเดินทางใช้เวลา 8 * 0.5 = <<8*0.5=4>>4 ชั่วโมง
เดินทางด้วยความเร็ว 70 กิโลเมตรต่อชั่วโมง มาร์ตินเดินทางไป 70 * 4 = <<70*4=280>>280 กิโลเมตรในช่วงครึ่งแรกของการเดินทาง
และเดินทางด้วยความเร็ว 85 กิโลเมตรต่อชั่วโมง เขาเดินทางไป 85 * 4 = <<85*4=340>>340 กิโลเมตรในช่วงครึ่งหลังของการเดินทาง
รวมกันทั้งหมด มาร์ตินเดินทางไป 280 + 340 = <<280+340=620>>620 กิโลเมตรในการเดินทางเพื่อธุรกิจของเขา
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
马丁进行了一次为期八小时的商务旅行。在旅行的前半段，他以每小时70公里的速度行驶，在后半段以每小时85公里的速度行驶。他在整个旅程中行驶了多少公里？
### Response:
|
旅程的前半段持续了8小时 / 2 = <<8/2=4>>4小时。
在前半段，马丁行驶了70公里/小时 * 4小时 = <<70*4=280>>280公里。
在后半段，他行驶了85公里/小时 * 4小时 = <<85*4=340>>340公里。
总共，马丁在商务旅行中行驶了280公里 + 340公里 = <<280+340=620>>620公里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Joey needs to take a new prescription. The first day he needs to take one pill. Each day he must take two more pills than the previous day. How many pills will he take in a week?
### Response:
|
He takes 1 pill the first day.
He takes 3 pills the second day because 2 + 1 = <<2+1=3>>3
He takes 5 pills the third day because 3 + 2 = <<3+2=5>>5
He takes 7 pills the fourth day because 5 + 2 = <<5+2=7>>7
He takes 9 pills the fifth day because 7 + 2 = <<7+2=9>>9
He takes 11 pills the sixth day because 9 + 2 = <<9+2=11>>11
He takes 13 pills the seventh day because 11 + 2 = <<11+2=13>>13
He takes 49 pills in total because 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49
#### 49
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Joey muss ein neues Rezept einnehmen. Am ersten Tag muss er eine Pille nehmen. Jeden Tag muss er zwei Pillen mehr als am Vortag nehmen. Wie viele Pillen wird er in einer Woche nehmen?
### Response:
|
Am ersten Tag nimmt er eine Pille.
Am zweiten Tag nimmt er 1 + 2 = <<1+2=3>>3 Pillen.
Am dritten Tag nimmt er 3 + 2 = <<3+2=5>>5 Pillen.
Am vierten Tag nimmt er 5 + 2 = <<5+2=7>>7 Pillen.
Am fünften Tag nimmt er 7 + 2 = <<7+2=9>>9 Pillen.
Am sechsten Tag nimmt er 9 + 2 = <<9+2=11>>11 Pillen.
Am siebten Tag nimmt er 11 + 2 = <<11+2=13>>13 Pillen.
Insgesamt nimmt er in der Woche 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49 Pillen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Joey necesita tomar una nueva receta. El primer día debe tomar una pastilla. Cada día debe tomar dos pastillas más que el día anterior. ¿Cuántas pastillas tomará en una semana?
### Response:
|
Toma 1 pastilla el primer día.
Toma 3 pastillas el segundo día porque 2 + 1 = <<2+1=3>>3
Toma 5 pastillas el tercer día porque 3 + 2 = <<3+2=5>>5
Toma 7 pastillas el cuarto día porque 5 + 2 = <<5+2=7>>7
Toma 9 pastillas el quinto día porque 7 + 2 = <<7+2=9>>9
Toma 11 pastillas el sexto día porque 9 + 2 = <<9+2=11>>11
Toma 13 pastillas el séptimo día porque 11 + 2 = <<11+2=13>>13
Toma 49 pastillas en total porque 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Joey a besoin de prendre une nouvelle ordonnance. Le premier jour, il doit prendre un comprimé. Chaque jour, il doit prendre deux comprimés de plus que la veille. Combien de comprimés prendra-t-il en une semaine ?
### Response:
|
Il prend 1 comprimé le premier jour.
Il prend 3 comprimés le deuxième jour car 2 + 1 = <<2+1=3>>3
Il prend 5 comprimés le troisième jour car 3 + 2 = <<3+2=5>>5
Il prend 7 comprimés le quatrième jour car 5 + 2 = <<5+2=7>>7
Il prend 9 comprimés le cinquième jour car 7 + 2 = <<7+2=9>>9
Il prend 11 comprimés le sixième jour car 9 + 2 = <<9+2=11>>11
Il prend 13 comprimés le septième jour car 11 + 2 = <<11+2=13>>13
Il prend 49 comprimés au total car 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジョーイは新しい処方箋を受ける必要があります。最初の日は1錠服用する必要があります。毎日、前日よりも2錠多く服用する必要があります。1週間で何錠服用することになりますか？
### Response:
|
2日目には1 + 2 = <<1+2=3>>3錠服用します。
3日目には3 + 2 = <<3+2=5>>5錠服用します。
4日目には5 + 2 = <<5+2=7>>7錠服用します。
5日目には7 + 2 = <<7+2=9>>9錠服用します。
6日目には9 + 2 = <<9+2=11>>11錠服用します。
7日目には11 + 2 = <<11+2=13>>13錠服用します。
1週間で合計で1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49錠服用します。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джоуи должен принять новый рецепт. В первый день ему нужно принять одну таблетку. Каждый день он должен принимать на две таблетки больше, чем в предыдущий день. Сколько таблеток он примет за неделю?
### Response:
|
На второй день он принимает 1 + 2 = <<1+2=3>>3 таблетки.
На третий день он принимает 3 + 2 = <<3+2=5>>5 таблеток.
На четвертый день он принимает 5 + 2 = <<5+2=7>>7 таблеток.
На пятый день он принимает 7 + 2 = <<7+2=9>>9 таблеток.
На шестой день он принимает 9 + 2 = <<9+2=11>>11 таблеток.
На седьмой день он принимает 11 + 2 = <<11+2=13>>13 таблеток.
За всю неделю он принимает в общей сложности 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49 таблеток.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Joey anahitaji kuchukua dawa mpya. Siku ya kwanza anahitaji kuchukua kidonge kimoja. Kila siku anapaswa kuchukua vidonge viwili zaidi ya siku iliyopita. Atachukua vidonge vingapi kwa wiki?
### Response:
|
Kwa siku ya pili anachukua vidonge 1 + 2 = <<1+2=3>>3.
Kwa siku ya tatu anachukua vidonge 3 + 2 = <<3+2=5>>5.
Kwa siku ya nne anachukua vidonge 5 + 2 = <<5+2=7>>7.
Kwa siku ya tano anachukua vidonge 7 + 2 = <<7+2=9>>9.
Kwa siku ya sita anachukua vidonge 9 + 2 = <<9+2=11>>11.
Kwa siku ya saba anachukua vidonge 11 + 2 = <<11+2=13>>13.
Kwa wiki nzima atachukua jumla ya vidonge 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โจอี้ต้องทานยาใหม่ ในวันแรกเขาต้องทานยา 1 เม็ด ในแต่ละวันเขาต้องทานยามากขึ้นทีละ 2 เม็ดจากวันก่อนหน้า โจอี้จะต้องทานยากี่เม็ดในหนึ่งสัปดาห์?
### Response:
|
เขาทานยา 1 เม็ดในวันแรก
เขาทานยา 3 เม็ดในวันที่สองเพราะ 2 + 1 = <<2+1=3>>3
เขาทานยา 5 เม็ดในวันที่สามเพราะ 3 + 2 = <<3+2=5>>5
เขาทานยา 7 เม็ดในวันที่สี่เพราะ 5 + 2 = <<5+2=7>>7
เขาทานยา 9 เม็ดในวันที่ห้าเพราะ 7 + 2 = <<7+2=9>>9
เขาทานยา 11 เม็ดในวันที่หกเพราะ 9 + 2 = <<9+2=11>>11
เขาทานยา 13 เม็ดในวันที่เจ็ดเพราะ 11 + 2 = <<11+2=13>>13
เขาทานยาทั้งหมด 49 เม็ดเพราะ 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
乔伊需要服用一种新的处方药。第一天他需要服用一颗药丸。每天他必须比前一天多服用两颗药丸。一周内他会服用多少颗药丸？
### Response:
|
第一天他服用1颗药丸。
第二天他服用3颗药丸，因为2 + 1 = <<2+1=3>>3。
第三天他服用5颗药丸，因为3 + 2 = <<3+2=5>>5。
第四天他服用7颗药丸，因为5 + 2 = <<5+2=7>>7。
第五天他服用9颗药丸，因为7 + 2 = <<7+2=9>>9。
第六天他服用11颗药丸，因为9 + 2 = <<9+2=11>>11。
第七天他服用13颗药丸，因为11 + 2 = <<11+2=13>>13。
他一共服用了49颗药丸，因为1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 = <<1+3+5+7+9+11+13=49>>49。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Mandy has three $20 bills while Manny has two $50 bills. If both of them decide to exchange their bills for $10 bills, how many more $10 bills than Mandy will Manny have?
### Response:
|
Three $20 bills amount to $20 x 3 = $<<20*3=60>>60.
So, Mandy will have $60/$10 = <<60/10=6>>6 $10 bills.
Two $50 bills amount to $50 x 2 = $100.
So, Manny will have $100/$10 = <<100/10=10>>10 $10 bills.
Hence, Manny will have 10 - 6 = <<10-6=4>>4 more $10 bills than Mandy.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Mandy hat drei 20-Dollar-Scheine, während Manny zwei 50-Dollar-Scheine hat. Wenn sich beide entscheiden, ihre Scheine gegen 10-Dollar-Scheine umzutauschen, wie viele 10-Dollar-Scheine mehr als Mandy wird Manny haben?
### Response:
|
Drei 20-Dollar-Scheine entsprechen 3 x 20 $ = 60 $.
Zwei 50-Dollar-Scheine entsprechen 2 x 50 $ = 100 $.
Also wird Manny 100 $ / 10 $ = 10 10-Dollar-Scheine haben.
Während Mandy 60 $ / 10 $ = 6 10-Dollar-Scheine haben wird.
Daher wird Manny 10 - 6 = 4 10-Dollar-Scheine mehr als Mandy haben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Mandy tiene tres billetes de $20 mientras que Manny tiene dos billetes de $50. Si ambos deciden cambiar sus billetes por billetes de $10, ¿cuántos billetes de $10 más que Mandy tendrá Manny?
### Response:
|
Tres billetes de $20 equivalen a 3 x $20 = $<<3*20=60>>60.
Dos billetes de $50 equivalen a 2 x $50 = $<<2*50=100>>100.
Entonces, Manny tendrá $100/$10 = <<100/10=10>>10 billetes de $10.
Mientras que Mandy tendrá $60/$10 = <<60/10=6>>6 billetes de $10.
Por lo tanto, Manny tendrá 10 - 6 = <<10-6=4>>4 billetes de $10 más que Mandy.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Mandy a trois billets de 20 $ tandis que Manny a deux billets de 50 $. S'ils décident tous les deux d'échanger leurs billets contre des billets de 10 $, combien de billets de 10 $ de plus que Mandy Manny aura-t-il ?
### Response:
|
Trois billets de 20 $ représentent 20 $ x 3 = 60 $.
Donc, Mandy aura 60 $ / 10 $ = 6 billets de 10 $.
Deux billets de 50 $ représentent 50 $ x 2 = 100 $.
Donc, Manny aura 100 $ / 10 $ = 10 billets de 10 $.
Par conséquent, Manny aura 10 - 6 = 4 billets de 10 $ de plus que Mandy.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
マンディさんは 20 ドル紙幣を 3 枚持っていて、マニーさんは 50 ドル紙幣を 2 枚持っています。 両者が紙幣を 10 ドル紙幣に交換することにした場合、マニーさんはマンディさんより何枚多くの 10 ドル紙幣を持つことになりますか？
### Response:
|
20 ドル紙幣 3 枚は $20 x 3 = $<<20*3=60>>60 に相当します。
したがって、マンディさんは $60/$10 = <<60/10=6>>6 枚の 10 ドル紙幣を持つことになります。
50 ドル紙幣 2 枚は $50 x 2 = $100 に相当します。
したがって、マニーさんは $100/$10 = <<100/10=10>>10 枚の 10 ドル紙幣を持つことになります。
したがって、マニーさんはマンディさんより 10 - 6 = <<10-6=4>>4 枚多くの 10 ドル紙幣を持つことになります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Мэнди есть три купюры по 20 долларов, а у Мэнни две купюры по 50 долларов. Если они оба решат обменять свои купюры на купюры по 10 долларов, сколько купюр по 10 долларов у Мэнни будет больше, чем у Мэнди?
### Response:
|
Три купюры по 20 долларов составляют 20 x 3 = 60 долларов.
Таким образом, у Мэнди будет 60/10 = 6 купюр по 10 долларов.
Две купюры по 50 долларов составляют 50 x 2 = 100 долларов.
Таким образом, у Мэнни будет 100/10 = 10 купюр по 10 долларов.
Следовательно, у Мэнни будет на 10 - 6 = 4 купюры по 10 долларов больше, чем у Мэнди.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mandy ana noti tatu za $20 huku Manny ana noti mbili za $50. Ikiwa wote wawili wameamua kubadilishana noti zao kwa noti za $10, Manny atakuwa na noti ngapi za $10 zaidi ya Mandy?
### Response:
|
Noti tatu za $20 zina thamani ya $20 x 3 = $<<20*3=60>>60.
Hivyo, Mandy atakuwa na $60/$10 = <<60/10=6>>6 noti za $10.
Noti mbili za $50 zina thamani ya $50 x 2 = $<<50*2=100>>100.
Hivyo, Manny atakuwa na $100/$10 = 10 noti za $10.
Hivyo, Manny atakuwa na noti 10 - 6 = <<10-6=4>>4 za $10 zaidi ya Mandy.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แมนดี้มีธนบัตร 20 ดอลลาร์ 3 ใบในขณะที่แมนนี่มีธนบัตร 50 ดอลลาร์ 2 ใบ ถ้าทั้งคู่ตกลงที่จะแลกเปลี่ยนธนบัตรเหล่านี้เป็นธนบัตร 10 ดอลลาร์ แมนนี่จะมีธนบัตร 10 ดอลลาร์ มากกว่าแมนดี้กี่ใบ?
### Response:
|
ธนบัตร 20 ดอลลาร์ 3 ใบเท่ากับ 20 x 3 = 60 ดอลลาร์
ธนบัตร 50 ดอลลาร์ 2 ใบเท่ากับ 50 x 2 = 100 ดอลลาร์
ดังนั้น แมนดี้จะมี 60/10 = 6 ใบธนบัตร 10 ดอลลาร์
ในขณะที่แมนนี่จะมี 100/10 = 10 ใบธนบัตร 10 ดอลลาร์
ดังนั้น แมนนี่จะมี 10 - 6 = 4 ใบธนบัตร 10 ดอลลาร์ มากกว่าแมนดี้
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
曼迪有三张20美元的钞票，而曼尼有两张50美元的钞票。如果他们决定用10美元的钞票交换他们的钞票，曼尼将比曼迪多多少张10美元的钞票？
### Response:
|
三张20美元的钞票相当于3 x 20美元 = 60美元。
两张50美元的钞票相当于2 x 50美元 = 100美元。
所以，曼尼将有100美元/10美元 = 10张10美元的钞票。
而曼迪将有60美元/10美元 = 6张10美元的钞票。
因此，曼尼将比曼迪多4张10美元的钞票。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Chuck can ride the merry-go-round 5 times longer than Dave who can only ride it for 10 minutes before getting sick. Erica can stay on the merry-go-round 30% longer than Chuck before getting sick. How long can Erica stay on the merry-go-round?
### Response:
|
Dave can ride the merry-go-round for 10 minutes and Chuck can ride 5 times longer than Dave so Dave = 10 minutes * 5 = 50 minutes
Erica can stay on 30% longer than Chuck who can ride for 50 minutes so that's an extra .30 * 50 = <<30*.01*50=15>>15 minutes
Chuck can ride for 50 minutes and Erica can ride an extra 15 minutes for a total of 50 + 15 = 65 minutes
#### 65
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Chuck kann das Karussell 5-mal länger fahren als Dave, der nur 10 Minuten fahren kann, bevor ihm schlecht wird. Erica kann 30% länger auf dem Karussell bleiben als Chuck, bevor ihr schlecht wird. Wie lange kann Erica auf dem Karussell bleiben?
### Response:
|
Dave kann das Karussell 10 Minuten lang fahren und Chuck kann 5-mal länger fahren als Dave, also Dave = 10 Minuten * 5 = 50 Minuten.
Erica kann 30% länger auf dem Karussell bleiben als Chuck, der 50 Minuten fahren kann, also sind das zusätzlich 0,30 * 50 = 15 Minuten.
Chuck kann 50 Minuten fahren und Erica kann zusätzlich 15 Minuten fahren, also insgesamt 50 + 15 = 65 Minuten.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Chuck puede montar en el carrusel 5 veces más tiempo que Dave, quien solo puede montarlo durante 10 minutos antes de marearse. Erica puede quedarse en el carrusel un 30% más tiempo que Chuck antes de marearse. ¿Cuánto tiempo puede quedarse Erica en el carrusel?
### Response:
|
Dave puede montar en el carrusel durante 10 minutos y Chuck puede montar 5 veces más tiempo que Dave, por lo que Dave = 10 minutos * 5 = 50 minutos.
Erica puede quedarse un 30% más tiempo que Chuck, quien puede montar durante 50 minutos, por lo que eso es un extra de 0.30 * 50 = 15 minutos.
Chuck puede montar durante 50 minutos y Erica puede montar 15 minutos más, para un total de 50 + 15 = 65 minutos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Chuck can ride the merry-go-round 5 times longer than Dave who can only ride it for 10 minutes before getting sick. Erica can stay on the merry-go-round 30% longer than Chuck before getting sick. How long can Erica stay on the merry-go-round?
### Response:
|
Dave peut faire du manège pendant 10 minutes et Chuck peut faire 5 fois plus longtemps que Dave, donc Dave = 10 minutes * 5 = 50 minutes.
Erica peut rester 30% plus longtemps que Chuck qui peut faire du manège pendant 50 minutes, donc c'est un supplément de 0,30 * 50 = 15 minutes.
Chuck peut faire du manège pendant 50 minutes et Erica peut faire un supplément de 15 minutes, soit un total de 50 + 15 = 65 minutes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
チャックはデイブよりもメリーゴーラウンドに乗る時間が5倍長く、デイブは10分で気分が悪くなります。エリカはチャックよりもメリーゴーラウンドに乗る時間が30％長く、どれくらいの時間メリーゴーラウンドに乗ることができますか？
### Response:
|
デイブはメリーゴーラウンドに10分間乗ることができ、チャックはデイブの5倍の時間乗ることができるので、彼は50分間乗ることができます。
エリカはチャックよりも30％長く乗ることができるので、それは追加の30/100×50=15分です。
チャックは50分間乗ることができ、エリカは追加の15分乗ることができるので、合計で50+15=65分です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Чак может кататься на карусели в 5 раз дольше, чем Дейв, который может кататься на ней только 10 минут, прежде чем заболеть. Эрика может продержаться на карусели на 30% дольше, чем Чак, прежде чем заболеть. Как долго может продержаться Эрика на карусели?
### Response:
|
Дейв может кататься на карусели 10 минут, а Чак может кататься в 5 раз дольше, чем Дейв, поэтому Дейв = 10 минут * 5 = 50 минут.
Эрика может продержаться на 30% дольше, чем Чак, который может кататься 50 минут, поэтому это дополнительно 0,30 * 50 = <<30*.01*50=15>>15 минут.
Чак может кататься 50 минут, а Эрика может продержаться на дополнительные 15 минут, в итоге получается 50 + 15 = 65 минут.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Chuck anaweza kukaa kwenye mzunguko wa kuzunguka kwa muda wa mara 5 zaidi ya Dave ambaye anaweza kukaa kwa dakika 10 kabla ya kuumwa. Erica anaweza kukaa kwenye mzunguko wa kuzunguka kwa muda wa asilimia 30 zaidi ya Chuck kabla ya kuumwa. Anaweza kukaa kwa muda gani Erica kwenye mzunguko wa kuzunguka?
### Response:
|
Chuck anaweza kukaa kwenye mzunguko wa kuzunguka mara 5 zaidi ya Dave ambaye anaweza kukaa kwa dakika 10 hivyo hiyo ni 10*5 = <<10*5=50>>50 dakika
Erica anaweza kukaa kwa muda wa asilimia 30 zaidi ya Chuck ambaye anaweza kukaa kwa dakika 50 hivyo hiyo ni dakika ziada .30*50 = <<30*.01*50=15>>15 dakika
Chuck anaweza kukaa kwa dakika 50 na Erica anaweza kukaa dakika ziada 15 kwa jumla ya dakika 50+15 = <<50+15=65>>65 dakika
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Chuck can ride the merry-go-round 5 times longer than Dave who can only ride it for 10 minutes before getting sick. Erica can stay on the merry-go-round 30% longer than Chuck before getting sick. How long can Erica stay on the merry-go-round?
### Response:
|
Dave สามารถขี่มอเตอร์ได้เป็นเวลา 10 นาทีและ Chuck สามารถขี่ได้นาน 5 เท่าของ Dave ดังนั้นเขาสามารถขี่ได้ 10 * 5 = 50 นาที
Erica สามารถขี่ได้นานเพิ่มขึ้น 30% จาก Chuck ที่สามารถขี่ได้ 50 นาที ดังนั้นเพิ่มเวลาอีก 30/100 * 50 = <<30/100*50=15>>15 นาที
Chuck สามารถขี่ได้ 50 นาทีและ Erica สามารถขี่ได้อีก 15 นาทีเพิ่มขึ้น รวมเป็นเวลาทั้งหมด 50 + 15 = 65 นาที
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
查克可以在旋转木马上玩的时间是戴夫的5倍，戴夫只能玩10分钟就会晕车。埃里卡可以在旋转木马上玩的时间比查克多30%。埃里卡可以玩多久？
### Response:
|
戴夫可以玩旋转木马10分钟，查克可以玩的时间是戴夫的5倍，所以他可以玩10*5 = <<10*5=50>>50分钟
埃里卡可以比查克多玩30%，查克可以玩50分钟，所以额外的时间是30/100*50 = <<30/100*50=15>>15分钟
查克可以玩50分钟，埃里卡可以额外玩15分钟，总共是50+15 = <<50+15=65>>65分钟
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Papi Calot prepared his garden to plant potatoes. He planned to plant 7 rows of 18 plants each. But he still has a bit of room left, so he’s thinking about adding 15 additional potato plants. How many plants does Papi Calot have to buy?
### Response:
|
Let’s first calculate the number of plants that Papi had planned: 7 rows * 18 plants/row = <<7*18=126>>126 plants
Now let’s add the other plants: 15 plants + 126 plants = <<15+126=141>>141 plants
So Papi has to buy 141 plants.
#### 141
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Papi Calot hat seinen Garten vorbereitet, um Kartoffeln anzupflanzen. Er plante, 7 Reihen mit jeweils 18 Pflanzen zu setzen. Aber er hat noch etwas Platz übrig, deshalb überlegt er, 15 zusätzliche Kartoffelpflanzen hinzuzufügen. Wie viele Pflanzen muss Papi Calot kaufen?
### Response:
|
Papi hat 7 Reihen x 18 Pflanzen/Reihe = <<7*18=126>>126 Pflanzlöcher vorbereitet.
Also muss er 126 + 15 Pflanzen = <<126+15=141>>141 Pflanzen kaufen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Papi Calot preparó su jardín para plantar papas. Planeaba plantar 7 filas de 18 plantas cada una. Pero todavía le queda un poco de espacio, así que está pensando en agregar 15 plantas de papa adicionales. ¿Cuántas plantas tiene que comprar Papi Calot?
### Response:
|
Primero calculemos el número de plantas que Papi había planeado: 7 filas * 18 plantas/fila = <<7*18=126>>126 plantas.
Ahora agreguemos las otras plantas: 126 plantas + 15 plantas = <<126+15=141>>141 plantas.
Entonces Papi tiene que comprar 141 plantas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Papi Calot a préparé son jardin pour planter des pommes de terre. Il prévoyait de planter 7 rangées de 18 plants chacune. Mais il lui reste un peu de place, donc il envisage d'ajouter 15 plants de pommes de terre supplémentaires. Combien de plants Papi Calot doit-il acheter ?
### Response:
|
Papi a préparé 7 rangées x 18 plants/rangée = <<7*18=126>>126 trous pour les plants.
Il doit donc acheter 126 + 15 plants = <<126+15=141>>141 plants.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
パピ・カロットさんはジャガイモを植えるために庭を準備しました。彼は18株ずつ7列のジャガイモを植える予定でした。しかし、まだ少し余地があるので、追加で15株のジャガイモを植えることを考えています。パピ・カロットさんは何株のジャガイモを買わなければなりませんか？
### Response:
|
パピさんは7列 × 18株/列 = <<7*18=126>>126個のジャガイモの穴を準備しました。
したがって、彼は126株 + 15株のジャガイモを買う必要があります。合計141株です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Папи Калот подготовил свой сад для посадки картофеля. Он планировал посадить 7 рядов по 18 растений в каждом. Но у него осталось немного места, поэтому он думает добавить еще 15 картофельных растений. Сколько растений должен купить Папи Калот?
### Response:
|
Давайте сначала посчитаем количество растений, которые Папи планировал: 7 рядов * 18 растений/ряд = <<7*18=126>>126 растений
Теперь добавим другие растения: 126 растений + 15 растений = <<126+15=141>>141 растение
Итак, Папи должен купить 141 растение.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Papi Calot alijiandaa kupanda viazi katika bustani yake. Alipanga kupanda safu 7 za mimea 18 kila moja. Lakini bado ana nafasi kidogo, kwa hivyo anafikiria kuongeza mimea 15 ya viazi. Anapaswa kununua mimea mingapi Papi Calot?
### Response:
|
Kwanza, hebu tuhesabu idadi ya mimea ambayo Papi alikuwa ameipanga: safu 7 * mimea 18/safu = <<7*18=126>>126 mimea
Sasa hebu tuongeze mimea mingine: mimea 15 + mimea 126 = <<15+126=141>>141 mimea
Hivyo, Papi anapaswa kununua mimea 141.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ปาปี คาลอตเตรียมสวนของเขาเพื่อปลูกมันฝรั่ง เขาวางแผนที่จะปลูกมันฝรั่ง 7 แถว แต่ละแถวมีพืช 18 ต้น แต่เขายังมีพื้นที่ว่างเล็กน้อยอีก ดังนั้นเขากำลังคิดที่จะเพิ่มมันฝรั่งอีก 15 ต้น ปาปีคาลอตต้องซื้อพืชกี่ต้น?
### Response:
|
เรามาคำนวณจำนวนพืชที่ปาปีวางแผนไว้ก่อน: 7 แถว * 18 ต้น/แถว = <<7*18=126>>126 ต้น
ตอนนี้เรามาเพิ่มพืชอื่นๆ: 126 ต้น + 15 ต้น = <<126+15=141>>141 ต้น
ดังนั้นปาปีคาลอตต้องซื้อพืช 141 ต้น
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Papi Calot准备种土豆的花园。他计划种植7行，每行18棵植物。但他还有一点空余地，所以他考虑再添加15棵土豆植物。Papi Calot需要购买多少棵植物？
### Response:
|
让我们先计算Papi计划种植的植物数量：7行 * 每行18棵植物 = <<7*18=126>>126棵植物
现在让我们添加其他的植物：126棵植物 + 15棵植物 = <<126+15=141>>141棵植物
所以Papi需要购买141棵植物。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hendricks buys a guitar for $200, which is 20% less than what Gerald bought the same guitar for. How much did Gerald pay for his guitar?
### Response:
|
Let G be the price Gerald paid for his guitar.
Then 0.8 * G = $200
So G = $200 / 0.8 = $250
#### 250
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hendricks kauft eine Gitarre für 200 Dollar, was 20% weniger ist als das, was Gerald für die gleiche Gitarre bezahlt hat. Wie viel hat Gerald für seine Gitarre bezahlt?
### Response:
|
Sei G der Preis, den Gerald für seine Gitarre bezahlt hat.
Dann gilt 0,8 * G = 200 $
Also G = 200 $ / 0,8 = 250 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hendricks compra una guitarra por $200, que es un 20% menos de lo que Gerald compró la misma guitarra. ¿Cuánto pagó Gerald por su guitarra?
### Response:
|
El precio de la guitarra que Hendricks compró es el 80% del precio que Gerald pagó.
Sea G el precio que Gerald pagó por su guitarra.
Entonces 0.8G = $200
Por lo tanto, G = $200 / 0.8 = $<<200/0.8=250>>250
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hendricks achète une guitare pour 200 $, ce qui est 20% de moins que ce que Gerald a payé pour la même guitare. Combien Gerald a-t-il payé pour sa guitare ?
### Response:
|
Soit G le prix que Gerald a payé pour sa guitare.
Alors 0,8 * G = 200 $
Ainsi G = 200 $ / 0,8 = 250 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ヘンドリックスさんはギターを200ドルで購入しましたが、これはジェラルドさんが同じギターを購入した価格の20%引きです。ジェラルドさんはギターをいくらで購入したのでしょうか？
### Response:
|
ヘンドリックスさんが購入したギターの価格は、ジェラルドさんが支払った価格の100% - 20% = 80%です。
ジェラルドさんがギターを購入した価格をGとします。
すると、0.8G = 200ドルです。
したがって、G = 200ドル / 0.8 = 250ドルです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Хендрикс покупает гитару за 200 долларов, что на 20% меньше, чем Геральд заплатил за ту же гитару. Сколько Геральд заплатил за свою гитару?
### Response:
|
Пусть G - цена, которую Геральд заплатил за свою гитару.
Тогда 0,8 * G = 200 долларов.
Таким образом, G = 200 долларов / 0,8 = 250 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hendricks ananunua gitaa kwa $200, ambayo ni 20% chini ya bei ambayo Gerald alinunua gitaa lile lile. Gerald alilipa kiasi gani kwa gitaa lake?
### Response:
|
Bei ya gitaa ambayo Hendricks alinunua ni 100% - 20% = 80% ya bei ambayo Gerald alilipa.
Hebu G iwe bei ambayo Gerald alilipa kwa gitaa lake.
Kisha 0.8G = $200
Hivyo G = $200 / 0.8 = $<<200/0.8=250>>250
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เฮนดริคซ์ซื้อกีตาร์ราคา 200 เหรียญ ซึ่งน้อยกว่าราคาที่เจแรลด์ซื้อกีตาร์เดียวกันไป 20% เท่า จำนวนเงินที่เจแรลด์จ่ายสำหรับกีตาร์ของเขาคือเท่าไหร่?
### Response:
|
ราคาของกีตาร์ที่เฮนดริคซ์ซื้อเป็น 100% - 20% = 80% ของราคาที่เจแรลด์จ่าย
ให้ G เป็นราคาที่เจแรลด์จ่ายสำหรับกีตาร์ของเขา
จากนั้น 0.8G = 200 เหรียญ
ดังนั้น G = 200 เหรียญ / 0.8 = 250 เหรียญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
亨德里克斯买了一把吉他，价格为200美元，比杰拉德买的同款吉他便宜了20%。杰拉德买吉他花了多少钱？
### Response:
|
设杰拉德买吉他花了G美元。
那么0.8 * G = 200美元
因此 G = 200美元 / 0.8 = 250美元
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lyle wants to buy himself and his friends a sandwich and a pack of juice. A sandwich costs $0.30 while a pack of juice costs $0.2. If Lyle has $2.50, how many of his friends can have a sandwich and a pack of juice?
### Response:
|
Two sandwiches and two packs of juice cost $0.30 + $0.2 = $<<0.3+0.2=0.5>>0.5.
So Lyle can buy 2.50/0.5 = <<2.50/0.5=5>>5 sets of sandwiches and juice.
Therefore, 5 - 1 = <<5-1=4>>4 of his friends can have a sandwich and a pack of juice since the other 1 set is for Lyle himself.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lyle möchte sich und seinen Freunden ein Sandwich und einen Saft kaufen. Ein Sandwich kostet 0,30 $ und ein Saft kostet 0,20 $. Wenn Lyle 2,50 $ hat, wie viele seiner Freunde können dann ein Sandwich und einen Saft haben?
### Response:
|
Ein Sandwich und ein Saft kosten insgesamt 0,30 $ + 0,20 $ = 0,50 $.
Mit Lyles 2,50 $ kann er 2,50 $ / 0,50 $ = 5 Sets von Sandwiches und Saft kaufen.
Daher können 5 - 1 = 4 seiner Freunde ein Sandwich und einen Saft haben, da Lyle selbst 1 Set hat.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lyle quiere comprarse a sí mismo y a sus amigos un sándwich y un paquete de jugo. Un sándwich cuesta $0.30 mientras que un paquete de jugo cuesta $0.2. Si Lyle tiene $2.50, ¿cuántos de sus amigos pueden tener un sándwich y un paquete de jugo?
### Response:
|
Dos sándwiches y dos paquetes de jugo suman $0.30 + $0.2 = $<<0.30+0.2=0.50>>0.50.
Entonces Lyle puede comprar 2.50/0.50 = <<2.50/0.50=5>>5 juegos de sándwiches y jugo.
Por lo tanto, 5 - 1 = <<5-1=4>>4 de sus amigos pueden tener un sándwich y un paquete de jugo ya que el otro juego es para Lyle mismo.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lyle veut s'acheter ainsi qu'à ses amis un sandwich et un paquet de jus. Un sandwich coûte 0,30 $ tandis qu'un paquet de jus coûte 0,2 $. Si Lyle a 2,50 $, combien de ses amis peuvent avoir un sandwich et un paquet de jus ?
### Response:
|
Deux sandwiches et deux paquets de jus coûtent 0,30 $ + 0,2 $ = 0,5 $.
Donc, Lyle peut acheter 2,50/0,5 = 5 ensembles de sandwiches et de jus.
Par conséquent, 5 - 1 = 4 de ses amis peuvent avoir un sandwich et un paquet de jus puisque l'autre ensemble est pour Lyle lui-même.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ライルさんは、自分と友達にサンドイッチとジュースのパックを買いたいと思っています。 サンドイッチは $0.30、ジュースのパックは $0.2 です。 ライルさんは $2.50 持っていますが、何人の友達にサンドイッチとジュースのパックを買うことができるでしょうか？
### Response:
|
2つのサンドイッチと2つのジュースのパックの合計は $0.30 + $0.2 = $<<0.30+0.2=0.50>>0.50 です。
したがって、ライルさんは 2.50/0.50 = <<2.50/0.50=5>>5 セットのサンドイッチとジュースを買うことができます。
したがって、もう1つのセットはライルさん自身のためであり、他の4人の友達がサンドイッチとジュースのパックを持つことができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лайл хочет купить себе и своим друзьям бутерброд и пакет сока. Бутерброд стоит 0,30 доллара, а пакет сока стоит 0,2 доллара. Если у Лайла есть 2,50 доллара, сколько его друзей может получить бутерброд и пакет сока?
### Response:
|
Два бутерброда и два пакета сока обойдутся в 0,30 + 0,2 = 0,50 доллара.
Таким образом, Лайл может купить 2,50/0,50 = 5 наборов бутербродов и сока.
Следовательно, 5 - 1 = 4 его друзей могут получить бутерброд и пакет сока, так как еще 1 набор для Лайла самого.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lyle anataka kununua sandwich na pakiti ya juisi kwa ajili yake na marafiki zake. Sandwich inagharimu $0.30 wakati pakiti ya juisi inagharimu $0.2. Ikiwa Lyle ana $2.50, marafiki wangapi wanaweza kupata sandwich na pakiti ya juisi?
### Response:
|
Sandwich mbili na pakiti mbili za juisi zinagharimu $0.30 + $0.2 = $<<0.3+0.2=0.50>>0.50.
Hivyo, Lyle anaweza kununua $2.50/$0.50 = <<2.5/0.5=5>>5 seti za sandwich na juisi.
Hivyo, 5 - 1 = <<5-1=4>>4 ya marafiki zake wanaweza kupata sandwich na pakiti ya juisi kwani Lyle atakuwa na seti 1.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไลล์ต้องการซื้อแซนวิชและแพ็คน้ำผลไม้ให้กับเพื่อนๆ ของเขา แซนวิชราคา $0.30 ในขณะที่แพ็คน้ำผลไม้ราคา $0.2 ถ้าไลล์มีเงิน $2.50 เขาสามารถซื้อแซนวิชและแพ็คน้ำผลไม้ให้กับเพื่อนๆ เขาได้กี่คน?
### Response:
|
แซนวิชและแพ็คน้ำผลไม้รวมกันมีราคา $0.30 + $0.2 = $<<0.30+0.2=0.5>>0.5
ไลล์สามารถซื้อได้ $2.50/$0.5 = 5 ชุดของแซนวิชและแพ็คน้ำผลไม้
ดังนั้น 4 คนของเพื่อนๆ เขาสามารถได้รับแซนวิชและแพ็คน้ำผลไม้ได้ เนื่องจากชุดอีก 1 ชุดเป็นของไลล์เอง
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莱尔想给自己和他的朋友买一个三明治和一包果汁。一个三明治的价格是0.30美元，一包果汁的价格是0.2美元。如果莱尔有2.50美元，他的朋友中有多少人可以吃到一个三明治和一包果汁？
### Response:
|
两个三明治和两包果汁的总价是0.30美元 + 0.2美元 = 0.50美元。
所以莱尔可以买2.50美元/0.50美元 = 5份三明治和果汁。
因此，除了莱尔自己之外，还有4个朋友可以吃到一个三明治和一包果汁。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Our small city has two buses. Each bus can have a capacity of 1/6 as much as the train, which has a capacity of 120 people. What is the combined capacity of the two buses?
### Response:
|
Every bus has a capacity of: 120 people * 1/6 = <<120*1/6=20>>20 people.
Combined, both the buses have a capacity of 20 people per bus * 2 buses = <<20*2=40>>40 people.
#### 40
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Unsere kleine Stadt hat zwei Busse. Jeder Bus kann eine Kapazität von 1/6 so viel wie der Zug haben, der eine Kapazität von 120 Personen hat. Was ist die kombinierte Kapazität der beiden Busse?
### Response:
|
Ostbus: 120/6=<<120/6=20>>20 Kapazität
Westbus: 20 Kapazität
Zusammen: 20+20=<<20+20=40>>40 Kapazität
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Nuestra pequeña ciudad tiene dos autobuses. Cada autobús puede tener una capacidad de 1/6 de lo que tiene el tren, que tiene una capacidad de 120 personas. ¿Cuál es la capacidad combinada de los dos autobuses?
### Response:
|
La capacidad de cada autobús es de 120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20 personas.
La capacidad combinada de los dos autobuses es de 20 * 2 = <<20*2=40>>40 personas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Notre petite ville a deux bus. Chaque bus peut avoir une capacité de 1/6 autant que le train, qui a une capacité de 120 personnes. Quelle est la capacité combinée des deux bus ?
### Response:
|
Chaque bus a une capacité de : 120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20 personnes.
Combinés, les deux bus ont une capacité de 20 * 2= <<20*2=40>>40 personnes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
私たちの小さな町には2台のバスがあります。各バスの収容能力は、列車の収容能力の1/6です。列車の収容能力は120人です。2台のバスの合計収容能力はいくつですか？
### Response:
|
各バスの収容能力は: 120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20人です。
両方のバスの合計収容能力は、20 + 20 = <<20+20=40>>40人です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В нашем небольшом городе есть два автобуса. Каждый автобус может вместить 1/6 от вместимости поезда, который вмещает 120 человек. Какова совместная вместимость двух автобусов?
### Response:
|
У каждого автобуса вместимость: 120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20 человек.
Совместно оба автобуса вмещают 20 + 20 = <<20+20=40>>40 человек.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mji wetu mdogo una mabasi mawili. Kila basi linaweza kubeba uwezo wa 1/6 kama treni, ambayo ina uwezo wa watu 120. Uwezo uliochanganywa wa mabasi mawili ni upi?
### Response:
|
Kila basi lina uwezo wa: watu 120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20 watu.
Kwa pamoja, mabasi yote yana uwezo wa watu 20 + 20 = <<20+20=40>>40 watu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เมืองขนาดเล็กของเรามีรถบัสสองคัน แต่ละคันสามารถรองรับความจุได้ 1/6 เท่ากับรถไฟที่มีความจุ 120 คน ความจุรวมของรถบัสสองคันคือเท่าไหร่?
### Response:
|
รถบัสแต่ละคันมีความจุ: 1/6 * 120 คน = <<1/6*120=20>>20 คน
รวมกันทั้งสองคันรถบัสมีความจุ 20 คนต่อรถ * 2 คัน = <<20*2=40>>40 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
我们的小城市有两辆公交车。每辆公交车的容量是火车的1/6，火车的容量是120人。这两辆公交车的总容量是多少？
### Response:
|
每辆公交车的容量是：120 * 1/6 = <<120*1/6=20>>20人。
这两辆公交车的总容量是20 * 2= <<20*2=40>>40人。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hannah bought 3 sweatshirts and 2 T-shirts. Each sweatshirt cost 15$ and each t-shirt cost 10$. How much money did Hannah spend in all?
### Response:
|
3 sweatshirts cost 3 x 15 = <<3*15=45>>45$
2 t-shirts cost 2 x 10 = <<2*10=20>>20 $
In total Hannah spent 45 + 20 = <<45+20=65>>65$
#### 65
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hannah hat 3 Sweatshirts und 2 T-Shirts gekauft. Jedes Sweatshirt kostet 15$ und jedes T-Shirt kostet 10$. Wie viel Geld hat Hannah insgesamt ausgegeben?
### Response:
|
3 Sweatshirts kosten 3 x 15 = 45$
2 T-Shirts kosten 2 x 10 = 20$
Insgesamt hat Hannah also 45 + 20 = 65$ ausgegeben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hannah compró 3 sudaderas y 2 camisetas. Cada sudadera costaba 15$ y cada camiseta costaba 10$. ¿Cuánto dinero gastó Hannah en total?
### Response:
|
3 sudaderas cuestan 3 x 15 = <<3*15=45>>45$
2 camisetas cuestan 2 x 10 = <<2*10=20>>20$
En total, Hannah gastó 45 + 20 = <<45+20=65>>65$
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hannah a acheté 3 sweat-shirts et 2 t-shirts. Chaque sweat-shirt coûte 15 $ et chaque t-shirt coûte 10 $. Combien d'argent Hannah a-t-elle dépensé au total ?
### Response:
|
3 sweat-shirts coûtent 3 x 15 = 45 $
2 t-shirts coûtent 2 x 10 = <<2*10=20>>20 $
Au total, Hannah a dépensé 45 + 20 = <<45+20=65>>65 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハンナはスウェットシャツを3枚、Tシャツを2枚買いました。1枚のスウェットシャツの値段は15ドルで、1枚のTシャツの値段は10ドルです。ハンナは合計でいくらお金を使ったでしょうか？
### Response:
|
3枚のスウェットシャツの値段は3 x 15 = 45ドルです。
2枚のTシャツの値段は2 x 10 = <<2*10=20>>20ドルです。
ハンナは合計で45 + 20 = <<45+20=65>>65ドル使いました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Ханна купила 3 свитшота и 2 футболки. Каждый свитшот стоит 15 долларов, а каждая футболка стоит 10 долларов. Сколько денег Ханна потратила в общей сложности?
### Response:
|
3 свитшота стоят 15 долларов каждый, поэтому они стоят 3 x 15 = 45 долларов.
2 футболки стоят 10 долларов каждая, поэтому они стоят 2 x 10 = 20 долларов.
Чтобы узнать, сколько денег Ханна потратила в общей сложности, мы должны сложить стоимость свитшотов и футболок, что дает в сумме 45 + 20 = 65 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hannah alinunua mikanda 3 ya jasho na fulana 2. Kila jasho liligharimu $15 na kila fulana iligharimu $10. Hannah alitumia pesa ngapi jumla?
### Response:
|
Mikanda 3 ya jasho iligharimu 3 x 15 = 45$
Fulana 2 ziligharimu 2 x 10 = <<2*10=20>>20$
Jumla, Hannah alitumia 45 + 20 = <<45+20=65>>65$
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ฮันนาซื้อเสื้อเชิ้ต 3 ตัวและเสื้อยืด 2 ตัว แต่ละเสื้อเชิ้ตราคา 15$ และแต่ละเสื้อยืดราคา 10$ ฮันนาใช้เงินทั้งหมดเท่าไหร่?
### Response:
|
เสื้อเชิ้ต 3 ตัวราคา 3 x 15 = <<3*15=45>>45$
เสื้อยืด 2 ตัวราคา 2 x 10 = <<2*10=20>>20 $
รวมทั้งหมด ฮันนาใช้เงิน 45 + 20 = <<45+20=65>>65$
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
汉娜买了3件运动衫和2件T恤。每件运动衫的价格是15美元，每件T恤的价格是10美元。汉娜总共花了多少钱？
### Response:
|
3件运动衫的价格是3 x 15 = 45美元
2件T恤的价格是2 x 10 = <<2*10=20>>20美元
汉娜总共花了45 + 20 = <<45+20=65>>65美元
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The world record for longest fingernails is 26 inches. Sandy, who just turned 12 this month, has a goal for tying the record. Her fingernails are 2 inches long. Her fingernails grow at a rate of one-tenth of an inch per month. How old will she be when she achieves the world record?
### Response:
|
Sandy's fingernails will grow a total of ( 0.1 ) * 12 = <<0.1*12=1.2>>1.2 inches per year.
To achieve the world record, Sandy needs to grow her fingernails a total of 26 - 2 = <<26-2=24>>24 inches.
It will take her a total of 24 / 1.2 = <<24/1.2=20>>20 years.
She will be 12 + 20 = <<12+20=32>>32 years old.
#### 32
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Der Weltrekord für die längsten Fingernägel beträgt 26 Zoll. Sandy, die gerade 12 Jahre alt geworden ist, hat das Ziel, den Rekord zu brechen. Ihre Fingernägel sind 2 Zoll lang. Ihre Fingernägel wachsen mit einer Rate von einem Zehntel Zoll pro Monat. Wie alt wird sie sein, wenn sie den Weltrekord erreicht?
### Response:
|
Sandys Fingernägel wachsen insgesamt um (0,1) * 12 = 1,2 Zoll pro Jahr.
Um den Weltrekord zu erreichen, muss Sandy ihre Fingernägel insgesamt um 26 - 2 = 24 Zoll wachsen lassen.
Es wird sie insgesamt 24 / 1,2 = 20 Jahre dauern.
Sandy wird 32 Jahre alt sein, wenn sie den Weltrekord erreicht.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
El récord mundial de las uñas más largas es de 26 pulgadas. Sandy, quien acaba de cumplir 12 años este mes, tiene como objetivo alcanzar ese récord. Sus uñas miden 2 pulgadas de largo. Sus uñas crecen a una velocidad de una décima de pulgada por mes. ¿Cuántos años tendrá cuando logre el récord mundial?
### Response:
|
Las uñas de Sandy crecerán un total de (0.1) * 12 = <<(0.1)*12=1.2>>1.2 pulgadas por año.
Para alcanzar el récord mundial, las uñas de Sandy necesitan crecer un total de 26 - 2 = <<26-2=24>>24 pulgadas.
Le tomará un total de 24 / 1.2 = <<24/1.2=20>>20 años.
Sandy tendrá 12 + 20 = <<12+20=32>>32 años.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Le record du monde pour les ongles les plus longs est de 26 pouces. Sandy, qui vient de fêter ses 12 ans ce mois-ci, a pour objectif de battre ce record. Ses ongles mesurent 2 pouces de long. Ses ongles poussent à raison d'un dixième de pouce par mois. Quel âge aura-t-elle lorsqu'elle atteindra le record du monde ?
### Response:
|
Les ongles de Sandy pousseront au total de (0,1) * 12 = 1,2 pouces par an.
Pour atteindre le record du monde, Sandy doit faire pousser ses ongles de 26 - 2 = 24 pouces au total.
Cela lui prendra un total de 24 / 1,2 = 20 ans.
Sandy aura 32 ans lorsqu'elle atteindra le record du monde car 12 + 20 = 32.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
最長の爪の世界記録は26インチです。先月12歳になったばかりのサンディは、その記録を目指しています。彼女の爪の長さは2インチです。彼女の爪は毎月1/10インチの速さで伸びます。彼女が世界記録を達成するとき、彼女は何歳になるでしょうか？
### Response:
|
サンディの爪は年間で合計 (0.1) * 12 = <<(0.1)*12=1.2>>1.2 インチ伸びます。
世界記録を達成するためには、サンディの爪を合計で 26 - 2 = <<26-2=24>>24 インチ伸ばす必要があります。
それには合計で 24 / 1.2 = <<24/1.2=20>>20 年かかります。
サンディは 12 + 20 = <<12+20=32>>32 歳になります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Мировой рекорд по длине ногтей составляет 26 дюймов. Сэнди, которой только что исполнилось 12 лет в этом месяце, ставит перед собой цель побить этот рекорд. Длина ее ногтей составляет 2 дюйма. Ногти Сэнди растут со скоростью одной десятой дюйма в месяц. Сколько ей будет лет, когда она достигнет мирового рекорда?
### Response:
|
Ногти Сэнди будут расти в сумме (0,1) * 12 = <<(0.1)*12=1.2>>1,2 дюйма в год.
Чтобы достичь мирового рекорда, ногти Сэнди должны вырасти в сумме 26 - 2 = <<26-2=24>>24 дюйма.
Ей потребуется в общей сложности 24 / 1,2 = <<24/1.2=20>>20 лет.
Сэнди будет иметь 12 + 20 = <<12+20=32>>32 года.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.