prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Los capuchinos cuestan $2, los tés helados cuestan $3, los cafés con leche cuestan $1.5 y los espressos cuestan $1 cada uno. Sandy pide algunas bebidas para ella y algunos amigos. Pide tres capuchinos, dos tés helados, dos cafés con leche y dos espressos. ¿Cuánto cambio recibe por un billete de veinte dólares?
### Response:
|
Encuentra el costo total de los capuchinos multiplicando el precio por la cantidad: 3 capuchinos x $2/capuchino = $<<3*2=6>>6
Luego haz lo mismo para los tés helados: 2 tés helados x $3/té = $<<2*3=6>>6
Luego haz lo mismo para los cafés con leche: 2 cafés con leche x $1.5/café con leche = $<<2*1.5=3>>3
Luego haz lo mismo para los espressos: 2 espressos x $1 = $<<2*1=2>>2
En total, Sandy paga $6 + $6 + $3 + $2 = $<<6+6+3+2=17>>17
Sandy recibirá $20 - $17 = $<<20-17=3>>3 de cambio.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Les cappuccinos coûtent 2 $, les thés glacés coûtent 3 $, les café lattes coûtent 1,5 $ et les expressos coûtent 1 $ chacun. Sandy commande des boissons pour elle-même et des amis. Elle commande trois cappuccinos, deux thés glacés, deux café lattes et deux expressos. Combien de monnaie reçoit-elle pour un billet de vingt dollars ?
### Response:
|
Trouvez le coût total des cappuccinos en multipliant le prix par la quantité : 3 cappuccinos x 2 $/cappuccino = 6 $
Faites de même pour les thés glacés : 2 thés glacés x 3 $/thé = 6 $
Faites de même pour les café lattes : 2 lattes x 1,5 $/latte = 3 $
Faites de même pour les expressos : 2 expressos x 1 $ = 2 $
Maintenant, ajoutez le coût de toutes les boissons pour trouver le coût total : 6 $ + 6 $ + 3 $ + 2 $ = 17 $
Maintenant, soustrayez le coût des boissons du prix du billet de vingt dollars pour trouver le montant de la monnaie que Sandy reçoit : 20 $ - 17 $ = 3 $
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カプチーノは2ドル、アイスティーは3ドル、カフェラテは1.5ドル、エスプレッソは1ドルです。 サンディさんは自分と友達のためにいくつかのドリンクを注文しました。 彼女はカプチーノを3つ、アイスティーを2つ、カフェラテを2つ、エスプレッソを2つ注文しました。 20ドルの紙幣でいくらのお釣りをもらえるでしょうか？
### Response:
|
カプチーノの合計金額を数量に価格を掛けて求めます：2ドル/カプチーノ * 3つのカプチーノ = 6ドル
次にアイスティーについても同じように計算します：3ドル/アイスティー * 2つのアイスティー = 6ドル
次にカフェラテについても同じように計算します：1.5ドル/カフェラテ * 2つのカフェラテ = 3ドル
最後にエスプレッソについても同じように計算します：1ドル/エスプレッソ * 2つのエスプレッソ = 2ドル
ドリンクの合計金額を計算するために、すべてのドリンクの金額を足します：6ドル + 6ドル + 3ドル + 2ドル = 17ドル
サンディさんのお釣りを計算するために、20ドルからドリンクの金額を引きます：20ドル - 17ドル = 3ドル
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Капучино стоит 2 доллара, холодный чай стоит 3 доллара, кафе латте стоит 1,5 доллара, а эспрессо стоит 1 доллар за штуку. Сэнди заказывает напитки для себя и своих друзей. Она заказывает три капучино, два холодных чая, два кафе латте и два эспрессо. Сколько сдачи она получит за двадцатидолларовую купюру?
### Response:
|
Найдите общую стоимость капучино, умножив цену на количество: 3 капучино x 2 доллара/капучино = 6 долларов.
Затем повторите процесс для холодного чая: 2 холодных чая x 3 доллара/чай = 6 долларов.
Затем повторите процесс для кафе латте: 2 латте x 1,5 доллара/латте = 3 доллара.
Затем повторите процесс для эспрессо: 2 эспрессо x 1 доллар = 2 доллара.
Общая стоимость напитков составляет 6 долларов + 6 долларов + 3 доллара + 2 доллара = 17 долларов.
Сэнди получит 20 долларов - 17 долларов = 3 доллара сдачи.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Cappuccinos gharama $2, chai baridi gharama $3, cafe latte gharama $1.5 na espresso gharama $1 kila moja. Sandy anaweka oda ya vinywaji kwa ajili yake na marafiki zake. Anaweka oda ya cappuccinos tatu, chai baridi mbili, cafe latte mbili, na espresso mbili. Atapata kiasi gani cha pesa kama mabadiliko kwa noti ya dola ishirini?
### Response:
|
Pata gharama jumla ya cappuccinos kwa kuzidisha bei na wingi: 3 cappuccinos x $2/cappuccino = $<<3*2=6>>6.
Kisha fanya hivyo hivyo kwa chai baridi: 2 chai baridi x $3/tea = $<<2*3=6>>6.
Kisha fanya hivyo hivyo kwa cafe latte: 2 lattes x $1.5/latte = $<<2*1.5=3>>3.
Kisha fanya hivyo hivyo kwa espresso: 2 espressos x $1 = $2.
Ongeza gharama ya vinywaji vyote ili kupata jumla ya bili: $6 + $6 + $3 + $2 = $<<6+6+3+2=17>>17.
Sandy atapokea $20 - $17 = $<<20-17=3>>3 kama mabadiliko.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แคปปูชิโน่ราคา 2 เหรียญ, ชาเย็นราคา 3 เหรียญ, คาเฟ่ลาเต้ราคา 1.5 เหรียญ และเอสเปรสโซราคา 1 เหรียญต่อแก้ว แซนดี้สั่งเครื่องดื่มสำหรับเธอเองและเพื่อน ๆ เธอสั่งแคปปูชิโน่ 3 แก้ว, ชาเย็น 2 แก้ว, คาเฟ่ลาเต้ 2 แก้ว และเอสเปรสโซ 2 แก้ว เธอจะได้รับเงินทอนกี่เหรียญถอนสำหรับธนบัตร 20 เหรียญ?
### Response:
|
หาค่าใช้จ่ายรวมของแคปปูชิโน่โดยการคูณราคาด้วยปริมาณ: 3 แก้ว x 2 เหรียญ/แก้ว = 6 เหรียญ
จากนั้นทำซ้ำกระบวนการเดียวกันสำหรับชาเย็น: 2 แก้ว x 3 เหรียญ/แก้ว = 6 เหรียญ
จากนั้นทำซ้ำกระบวนการเดียวกันสำหรับคาเฟ่ลาเต้: 2 แก้ว x 1.5 เหรียญ/แก้ว = 3 เหรียญ
จากนั้นทำซ้ำกระบวนการเดียวกันสำหรับเอสเปรสโซ: 2 แก้ว x 1 เหรียญ/แก้ว = 2 เหรียญ
ค่าใช้จ่ายรวมของเครื่องดื่มทั้งหมดคือ 6 เหรียญ + 6 เหรียญ + 3 เหรียญ + 2 เหรียญ = 17 เหรียญ
แซนดี้จะได้รับเงินทอน 20 เหรียญ - 17 เหรียญ = 3 เหรียญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
卡布奇诺的价格是2美元，冰茶的价格是3美元，咖啡拿铁的价格是1.5美元，浓缩咖啡的价格是1美元。桑迪为自己和朋友们点了一些饮料。她点了三杯卡布奇诺，两杯冰茶，两杯咖啡拿铁和两杯浓缩咖啡。她用一张20美元的钞票支付。她会收到多少找零？
### Response:
|
通过将价格乘以数量，计算卡布奇诺的总费用：3杯卡布奇诺 x 2美元/杯 = 6美元
然后对冰茶重复这个过程：2杯冰茶 x 3美元/杯 = 6美元
然后对咖啡拿铁重复这个过程：2杯咖啡拿铁 x 1.5美元/杯 = 3美元
然后对浓缩咖啡重复这个过程：2杯浓缩咖啡 x 1美元/杯 = 2美元
总共，桑迪支付了6美元 + 6美元 + 3美元 + 2美元 = 17美元
桑迪会收到20美元 - 17美元 = 3美元的找零
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Alex gets paid $500 a week and 10% of his weekly income is deducted as tax. He also pays his weekly water bill for $55 and gives away another 10% of his weekly income as a tithe. How much money does Alex have left?
### Response:
|
His income tax is 10% of 500 which is 10/100*500 = $<<10/100*500=50>>50.
His tithe costs 10/100*500 = $<<10/100*500=50>>50.
The total expenses are 50 + 55 + 50 = $155
His total income is 500 - 155 = $<<500-155=345>>345
#### 345
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
আলেক্স প্রতি সপ্তাহে $500 পাওয়া এবং তার সাপ্তাহিক আয়ের 10% করে কর করা হয়। তিনি আরও তার সাপ্তাহিক পানির বিল পরিশোধ করেন $55 এবং আরও 10% তার সাপ্তাহিক আয় দান করেন। আলেক্সের কত টাকা বাকি আছে?
### Response:
|
আলেক্স 10% করে 500 থেকে কর করে করে।
মোট কর হল 50 + 55 + 50 = $155
তার বাকি আছে $500 - $ 155 = $<<500-155=345>>345
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Alex verdient $500 pro Woche und 10% seines wöchentlichen Einkommens werden als Steuern abgezogen. Er bezahlt auch seine wöchentliche Wasserrechnung in Höhe von $55 und gibt weitere 10% seines wöchentlichen Einkommens als Zehntel ab. Wie viel Geld hat Alex übrig?
### Response:
|
Seine Einkommenssteuer beträgt 10% von 500, also 500*(10/100) = $50.
Sein Zehntel kostet 10% von $500, also 500*(10/100) = $50.
Die Gesamtausgaben betragen 50 für die Einkommenssteuer + 55 für die Wasserrechnung + 50 für das Zehntel = $155.
Sein Gesamteinkommen beträgt $500, also hat er $500 - $155 = $345 übrig.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Alex gana $500 a la semana y se le descuenta el 10% de su ingreso semanal como impuesto. También paga su factura de agua semanal de $55 y dona otro 10% de su ingreso semanal como diezmo. ¿Cuánto dinero le queda a Alex?
### Response:
|
Su impuesto sobre la renta es el 10% de 500, que es 10/100*500 = $50.
Su diezmo cuesta el 10% de 500, que es 10/100*500 = $50.
Los gastos totales son 50 + 55 + 50 = $155.
Su ingreso total es 500 - 155 = $345.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Alex gets paid $500 a week and 10% of his weekly income is deducted as tax. He also pays his weekly water bill for $55 and gives away another 10% of his weekly income as a tithe. How much money does Alex have left?
### Response:
|
Son impôt sur le revenu est de 10% de 500, soit 10/100*500 = 50 $.
Sa dîme coûte 10/100*500 = 50 $.
Les dépenses totales sont de 50 + 55 + 50 = 155 $.
Son revenu total est de 500 - 155 = 345 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
アレックスは週に500ドル支給され、週の収入の10%が税金として差し引かれます。また、週に55ドルの水道料金を支払い、週の収入のさらに10%を寄付として差し出します。アレックスはいくらお金を残すことができますか？
### Response:
|
彼の所得税は500の10%であり、500*10% = $<<500*10*.01=50>>50です。
彼の寄付は500の10%であり、500*10% = $<<500*10*.01=50>>50です。
合計の支出は50 + 55 + 50 = $155です。
彼は残り $500 - $ 155= $<<500-155=345>>345です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Алекс получает $500 в неделю, и 10% его недельного дохода удерживается в качестве налога. Он также платит еженедельный счет за воду в размере $55 и отдает еще 10% своего недельного дохода в качестве десятины. Сколько денег остается у Алекса?
### Response:
|
Его налог на доход составляет 10% от 500, что составляет 10/100*500 = $<<10/100*500=50>>50.
Его десятина стоит 10/100*500 = $<<10/100*500=50>>50.
Общие расходы составляют 50 + 55 + 50 = $155.
Его общий доход составляет 500 - 155 = $<<500-155=345>>345.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Alex analipwa $500 kwa wiki na 10% ya kipato chake cha kila wiki kinakatwa kama kodi. Pia analipa bili yake ya maji ya kila wiki kwa $55 na anatoa 10% nyingine ya kipato chake kama fungu la kumi. Alex anabakiwa na pesa kiasi gani?
### Response:
|
Alex anakatwa 10% ya 500 ambayo ni 500*10% = $<<500*10*.01=50>>50.
Kiwango chake cha kukatwa ni 50 + 55 + 50 = $155
Anabakiwa na $500 - $ 155 = $<<500-155=345>>345
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แอเล็กซ์ได้รับเงินเดือน $500 ต่อสัปดาห์และถูกหักภาษี 10% จากรายได้สัปดาห์ นอกจากนี้เขายังจ่ายค่าน้ำประปาสัปดาห์ละ $55 และบริจาคเงิน 10% จากรายได้สัปดาห์ แอเล็กซ์จะมีเงินเหลือเท่าไร?
### Response:
|
ภาษีเงินได้ของเขาคือ 10% ของ 500 ซึ่งเท่ากับ 500*(10/100) = $<<500*(10/100)=50>>50
เงินบริจาคของเขาคือ 10% ของ 500 ซึ่งเท่ากับ 500*(10/100) = $<<500*(10/100)=50>>50
รวมรายจ่ายทั้งหมดคือ 50 สำหรับภาษีเงินได้ + 55 สำหรับค่าน้ำประปา + 50 สำหรับเงินบริจาค = $155
รายได้รวมของเขาคือ $500 เขาจึงเหลือเงิน $500 - $155 = $<<500-155=345>>345
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
亚历克斯每周获得500美元的工资，他的周收入的10%被扣除为税款。他还要支付每周55美元的水费，并将周收入的另外10%作为什一献出。亚历克斯还剩下多少钱？
### Response:
|
他的税款是500的10%，即500*10% = 50美元。
他的什一献费用是500的10%，即500*10% = 50美元。
总支出是50 + 55 + 50 = 155美元。
他剩下的是500 - 155 = 345美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Ivan has a bird feeder in his yard that holds two cups of birdseed. Every week, he has to refill the emptied feeder. Each cup of birdseed can feed fourteen birds, but Ivan is constantly chasing away a hungry squirrel that steals half a cup of birdseed from the feeder every week. How many birds does Ivan’s bird feeder feed weekly?
### Response:
|
The squirrel steals 1/2 cup of birdseed every week, so the birds eat 2 - 1/2 = 1 1/2 cups of birdseed.
Each cup feeds 14 birds, so Ivan’s bird feeder feeds 14 * 1 1/2 = 21 birds weekly.
#### 21
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ইভানের জামাই একটি পাখির খাদ্যদান আছে যা দুই কাপ পাখির খাদ্য ধারণ করে। প্রতি সপ্তাহে, সে খালি হয়ে যাওয়া খাদ্যদানটি পূরণ করতে হয়। প্রতি কাপ পাখির খাদ্য চৌদ্দ টি পাখি পোষণ করতে পারে, কিন্তু ইভান সর্বদা একটি ক্ষুদ্রবৃক্ষকে দুই কাপ পাখির খাদ্য চুরি করতে দেখে যা প্রতি সপ্তাহে খাদ্যদান থেকে আধ কাপ খাদ্য চুরি করে। ইভানের পাখির খাদ্যদান প্রতি সপ্তাহে কতজন পাখি পোষণ করে?
### Response:
|
প্রতি সপ্তাহে ক্ষুদ্রবৃক্ষটি 1/2 কাপ পাখির খাদ্য চুরি করে, তাই পাখিরা 2 - 1/2 = 1 1/2 কাপ পাখির খাদ্য খায়।
প্রতি কাপে 14 জন পাখি পোষণ করে, তাই ইভানের পাখির খাদ্যদান প্রতি সপ্তাহে 14 * 1 1/2 = 21 জন পাখি পোষণ করে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ivan hat einen Vogelfutterautomaten in seinem Garten, der zwei Tassen Vogelfutter fasst. Jede Woche muss er den geleerten Automaten wieder auffüllen. Jede Tasse Vogelfutter kann vierzehn Vögel füttern, aber Ivan jagt ständig ein hungriges Eichhörnchen weg, das jede Woche eine halbe Tasse Vogelfutter stiehlt. Wie viele Vögel füttert Ivan's Vogelfutterautomat wöchentlich?
### Response:
|
Das Eichhörnchen stiehlt jede Woche 1/2 Tasse Vogelfutter, also fressen die Vögel 2 - 1/2 = 1 1/2 Tassen Vogelfutter.
Jede Tasse füttert 14 Vögel, also füttert Ivan's Vogelfutterautomat wöchentlich 14 * 1 1/2 = 21 Vögel.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Iván tiene un comedero de pájaros en su patio que contiene dos tazas de alpiste. Cada semana, tiene que rellenar el comedero vacío. Cada taza de alpiste puede alimentar a catorce pájaros, pero Iván está constantemente ahuyentando a una ardilla hambrienta que roba media taza de alpiste del comedero cada semana. ¿Cuántos pájaros alimenta el comedero de Iván semanalmente?
### Response:
|
La ardilla roba 1/2 taza de alpiste cada semana, por lo que los pájaros comen 2 - 1/2 = 1 1/2 tazas de alpiste.
Cada taza alimenta a 14 pájaros, por lo que el comedero de pájaros de Iván alimenta a 14 * 1 1/2 = 21 pájaros semanalmente.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Ivan a une mangeoire à oiseaux dans son jardin qui contient deux tasses de graines pour oiseaux. Chaque semaine, il doit remplir la mangeoire vidée. Chaque tasse de graines peut nourrir quatorze oiseaux, mais Ivan chasse constamment un écureuil affamé qui vole la moitié d'une tasse de graines de la mangeoire chaque semaine. Combien d'oiseaux la mangeoire d'Ivan nourrit-elle chaque semaine ?
### Response:
|
L'écureuil vole 1/2 tasse de graines chaque semaine, donc les oiseaux mangent 2 - 1/2 = 1 1/2 tasse de graines.
Chaque tasse nourrit 14 oiseaux, donc la mangeoire d'Ivan nourrit 14 * 1 1/2 = 21 oiseaux chaque semaine.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
イヴァンさんの庭には鳥の餌入れがあり、2カップの鳥の餌を入れることができます。毎週、彼は空になった餌入れを補充しなければなりません。1カップの鳥の餌は14羽の鳥に与えることができますが、イヴァンさんは常に餌入れから半カップの餌を盗む飢えたリスを追い払っています。イヴァンさんの鳥の餌入れは毎週何羽の鳥に餌を与えますか？
### Response:
|
リスは毎週1/2カップの餌を盗みますので、鳥は2 - 1/2 = 1 1/2カップの餌を食べます。
1カップあたり14羽の鳥に餌を与えることができるので、イヴァンさんの鳥の餌入れは毎週14 * 1 1/2 = 21羽の鳥に餌を与えます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Ивана во дворе есть кормушка для птиц, вмещающая две чашки птичьего корма. Каждую неделю он должен пополнять опустошенную кормушку. Каждая чашка птичьего корма может накормить четырнадцать птиц, но Иван постоянно прогоняет голодную белку, которая каждую неделю крадет половину чашки птичьего корма. Сколько птиц кормит кормушка Ивана еженедельно?
### Response:
|
Белка крадет 1/2 чашки птичьего корма каждую неделю, поэтому птицы съедают 2 - 1/2 = 1 1/2 чашки птичьего корма.
Каждая чашка кормит 14 птиц, поэтому кормушка Ивана кормит 14 * 1 1/2 = 21 птицу еженедельно.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ivan ana chombo cha kulisha ndege katika bustani yake ambacho kinaweza kubeba vikombe viwili vya chakula cha ndege. Kila wiki, anapaswa kujaza chombo hicho kilichosalia tupu. Kikombe kimoja cha chakula cha ndege kinaweza kulisha ndege kumi na nne, lakini Ivan daima anamfukuza chipukizi mwenye njaa ambaye anachukua nusu kikombe cha chakula cha ndege kila wiki. Ndege wangapi chombo cha kulisha ndege cha Ivan kinawalisha kila wiki?
### Response:
|
Chipukizi anachukua nusu kikombe cha chakula cha ndege kila wiki, hivyo ndege hula vikombe 2 - 1/2 = 1 1/2 vya chakula cha ndege.
Kila kikombe kinawalisha ndege kumi na nne, hivyo chombo cha kulisha ndege cha Ivan kinawalisha ndege 14 * 1 1/2 = 21 kila wiki.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ไอแวนมีเครื่องให้อาหารนกในสวนของเขาที่รองรับเมล็ดนกสองถ้วย ทุกสัปดาห์เขาต้องเติมเมล็ดนกใหม่ในเครื่อง แต่ละถ้วยเมล็ดนกสามารถให้อาหารนกสิบสี่ตัว แต่ไอแวนต้องไล่ออกจากเครื่องเมล็ดนกที่หิวขี้นและขโมยครึ่งถ้วยของเมล็ดนกจากเครื่องทุกสัปดาห์ นกกี่ตัวได้รับอาหารจากเครื่องให้อาหารของไอแวนในแต่ละสัปดาห์?
### Response:
|
กระรอกขโมยเมล็ดนกครึ่งถ้วยทุกสัปดาห์ ดังนั้นนกกินเมล็ดนก 2 - 1/2 = 1 1/2 ถ้วย
แต่ละถ้วยให้อาหารนกสิบสี่ตัว ดังนั้นเครื่องให้อาหารนกของไอแวนให้อาหารนก 14 * 1 1/2 = 21 ตัวต่อสัปดาห์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
伊凡在他的院子里有一个鸟食盒，可以装两杯鸟食。每周，他都要重新装满空的鸟食盒。每杯鸟食可以喂养十四只鸟，但伊凡经常赶走一只偷走半杯鸟食的饥饿松鼠。伊凡的鸟食盒每周可以喂养多少只鸟？
### Response:
|
每周松鼠偷走1/2杯鸟食，所以鸟吃掉了2 - 1/2 = 1 1/2杯鸟食。
每杯鸟食可以喂养14只鸟，所以伊凡的鸟食盒每周可以喂养14 * 1 1/2 = 21只鸟。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
An elementary school teacher is making Halloween goodie bags for her class. She wants the bags to be personalized, so she surveys her students asking whether they'd like a vampire-themed bag or a pumpkin-themed bag. Of her 25 students, 11 indicate they want the vampire-themed bag and 14 indicate they want the pumpkin-themed bag. The store the teacher shops at sells packs of 5 of each theme at a price of $3 per package, as well as individual bags of each theme at a price of $1 each. What is the least amount of money the teacher can spend on the bags if she buys every student the theme they requested?
### Response:
|
Because 11 students want the vampire theme and 14 want the pumpkin theme, the teacher needs to buy 11+14=<<11+14=25>>25 bags in total.
Because the store sells packs of 5, the teacher needs to buy a total of 25/5=<<25/5=5>>5 packs of bags.
At $3 per pack, the packs will cost the teacher 5*3=$<<3*5=15>>15.
Since the teacher also has to buy 2 individual bags, she will spend an additional 2*1=$<<2*1=2>>2.
In total, the teacher will spend 15+2=$<<15+2=17>>17.
#### 17
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একজন প্রাথমিক বিদ্যালয় শিক্ষিকা তার ক্লাসের জন্য হ্যালোইন গুডি ব্যাগ তৈরি করছেন। সে ব্যাগগুলি ব্যক্তিগতভাবে করতে চায়, তাই তিনি তার ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করে প্রশ্ন করেন যদি তারা একটি ভ্যাম্পায়ার-থিম ব্যাগ বা একটি পাম্পকিন-থিম ব্যাগ চান। তার 25 জন ছাত্রের মধ্যে 11 জন ভ্যাম্পায়ার-থিম ব্যাগ চান এবং 14 জন পাম্পকিন-থিম ব্যাগ চান। শিক্ষিকার যদি প্রতিটি ছাত্রকে তাদের অনুরোধ করা থিমের ব্যাগ কিনতে হয়, তাহলে সবচেয়ে কম টাকা শিক্ষিকা কত খরচ করবেন যদি তিনি প্রতিটি ছাত্রকে তাদের অনুরোধ করা থিমের ব্যাগ কিনেন?
### Response:
|
কারণ প্যাকেজ প্রতি 5 টি কিনলে এটি সস্তা, শিক্ষিকাকে ভ্যাম্পায়ার থিম চান 11 জন ছাত্রদের সন্তুষ্ট করতে হবে 2 টি প্যাকেজ এবং 1 টি ব্যক্তিগত ব্যাগ। এটি শিক্ষিকাকে 3*2 + 1*1 = $<<3*2+1*1=7>>7 টাকা খরচ করবে।
একইভাবে, পাম্পকিন থিম চান 14 জন ছাত্রদের সন্তুষ্ট করতে হবে 2 টি প্যাকেজ এবং 4 টি ব্যক্তিগত ব্যাগ। এটি শিক্ষিকাকে 3*2 + 4*1 = $<<3*2+4*1=10>>10 টাকা খরচ করবে।
অতএব, শিক্ষিকাকে মোটকথায় 7 + 10 = $<<7+10=17>>17 টাকা খরচ করতে হবে।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Grundschullehrerin stellt Halloween-Geschenktüten für ihre Klasse her. Sie möchte, dass die Tüten personalisiert sind, also befragt sie ihre Schüler, ob sie lieber eine Vampir-Themen-Tüte oder eine Kürbis-Themen-Tüte möchten. Von ihren 25 Schülern geben 11 an, dass sie die Vampir-Themen-Tüte möchten, und 14 geben an, dass sie die Kürbis-Themen-Tüte möchten. Der Laden, in dem die Lehrerin einkauft, verkauft Packungen mit je 5 Tüten für jeweils 3 Dollar sowie einzelne Tüten für jeweils 1 Dollar. Wie viel Geld muss die Lehrerin mindestens für die Tüten ausgeben, wenn sie jedem Schüler das gewünschte Thema kauft?
### Response:
|
Da es günstiger ist, die Packungen mit je 5 Tüten zu kaufen, sollte die Lehrerin die 11 Schüler, die das Vampir-Thema wollen, mit 2 Packungen zu je 5 Tüten und 1 einzelner Tüte zufriedenstellen. Das wird die Lehrerin 2*3 + 1*1 = $7 kosten.
Ebenso können die 14 Schüler, die das Kürbis-Thema wollen, mit 2 Packungen zu je 5 Tüten und 4 einzelnen Tüten zufriedengestellt werden, was 2*3 + 4*1 = $10 kostet.
Daher muss die Lehrerin insgesamt 7 + 10 = $17 ausgeben.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Una maestra de primaria está haciendo bolsas de regalos de Halloween para su clase. Quiere que las bolsas sean personalizadas, así que encuesta a sus estudiantes preguntando si les gustaría una bolsa temática de vampiros o una bolsa temática de calabazas. De sus 25 estudiantes, 11 indican que quieren la bolsa temática de vampiros y 14 indican que quieren la bolsa temática de calabazas. La tienda en la que la maestra compra vende paquetes de 5 de cada tema a un precio de $3 por paquete, así como bolsas individuales de cada tema a un precio de $1 cada una. ¿Cuál es la menor cantidad de dinero que la maestra puede gastar en las bolsas si compra a cada estudiante el tema que solicitaron?
### Response:
|
Debido a que 11 estudiantes quieren el tema de vampiros y 14 quieren el tema de calabazas, la maestra necesita comprar un total de 11+14=<<11+14=25>>25 bolsas.
Como la tienda vende paquetes de 5, la maestra necesita comprar un total de 25/5=<<25/5=5>>5 paquetes de bolsas.
A $3 por paquete, los paquetes le costarán a la maestra 5*3=$<<3*5=15>>15.
Dado que la maestra también tiene que comprar 2 bolsas individuales, gastará adicionalmente 2*1=$<<2*1=2>>2.
En total, la maestra gastará 15+2=$<<15+2=17>>17.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Une enseignante d'école primaire prépare des sacs de friandises pour Halloween pour sa classe. Elle souhaite que les sacs soient personnalisés, donc elle interroge ses élèves pour savoir s'ils préfèrent un sac sur le thème des vampires ou un sac sur le thème des citrouilles. Sur ses 25 élèves, 11 indiquent qu'ils veulent le sac sur le thème des vampires et 14 indiquent qu'ils veulent le sac sur le thème des citrouilles. Le magasin où l'enseignante fait ses achats vend des paquets de 5 de chaque thème au prix de 3 $ par paquet, ainsi que des sacs individuels de chaque thème au prix de 1 $ chacun. Quel est le montant minimum d'argent que l'enseignante peut dépenser pour les sacs si elle achète à chaque élève le thème qu'il a demandé ?
### Response:
|
Parce qu'il est moins cher d'acheter les paquets de 5, l'enseignante devrait satisfaire les 11 élèves qui veulent le thème des vampires avec 2 paquets de 5 et 1 sac individuel. Cela coûtera à l'enseignante 2*3 + 1*1 = $7.
De même, les 14 élèves qui veulent un sac sur le thème des citrouilles peuvent être satisfaits avec 2 paquets de 5 et 4 sacs individuels pour un coût de 2*3 + 4*1 = $10.
Par conséquent, l'enseignante doit dépenser 7 + 10 = $17.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
小学校の先生は、ハロウィンのお菓子の袋をクラスの生徒に作りたいと思っています。袋を個別に作りたいので、彼女は生徒にアンケートを行い、吸血鬼のテーマの袋かカボチャのテーマの袋かを選ぶように尋ねました。25人の生徒のうち、11人が吸血鬼のテーマの袋を希望し、14人がカボチャのテーマの袋を希望しました。先生が買い物をする店では、各テーマの袋を5つずつ入ったパックを$3で販売しており、また各テーマの袋を個別に$1で販売しています。生徒が希望したテーマの袋を全員に購入するために、先生が最も少ない金額で袋に費やす金額はいくらでしょうか？
### Response:
|
パックの5つを買う方が安いため、先生は吸血鬼のテーマを希望する11人の生徒には2つのパックと1つの個別の袋を購入するべきです。これにより、先生は2*3 + 1*1 = $<<2*3+1*1=7>>7を費やします。
同様に、カボチャのテーマを希望する14人の生徒には2つのパックと4つの個別の袋を購入することで要望を満たすことができます。これにより、先生は2*3 + 4*1 = $<<2*3+4*1=10>>10を費やすことになります。
したがって、先生は7 + 10 = $<<7+10=17>>17を費やす必要があります。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Учитель начальной школы делает подарочные пакеты на Хэллоуин для своего класса. Она хочет, чтобы пакеты были персонализированными, поэтому она проводит опрос среди своих учеников, спрашивая, хотят ли они пакет с вампирской тематикой или тыквенной тематикой. Из 25 учеников 11 указывают, что хотят пакет с вампирской тематикой, а 14 указывают, что хотят пакет с тыквенной тематикой. Магазин, в котором покупает учитель, продает наборы по 5 пакетов каждой тематики по цене $3 за набор, а также отдельные пакеты каждой тематики по цене $1 за штуку. Какую наименьшую сумму денег учитель может потратить на пакеты, если она покупает каждому ученику пакет с темой, которую они запросили?
### Response:
|
Поскольку 11 учеников хотят пакет с вампирской тематикой, а 14 хотят пакет с тыквенной тематикой, учитель должна купить в общей сложности 11+14=<<11+14=25>>25 пакетов.
Поскольку магазин продает наборы по 5, учитель должна купить в общей сложности 25/5=<<25/5=5>>5 наборов пакетов.
По цене $3 за набор, наборы обойдутся учителю в 5*3=$<<3*5=15>>15.
Поскольку учитель также должна купить 2 отдельных пакета, она потратит дополнительно 2*1=$<<2*1=2>>2.
Всего учитель потратит 15+2=$<<15+2=17>>17.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Mwalimu wa shule ya msingi anatengeneza mifuko ya zawadi ya Halloween kwa darasa lake. Anataka mifuko hiyo iwe na jina la kila mwanafunzi, hivyo anafanya utafiti kwa wanafunzi wake kuuliza kama wanapenda mifuko yenye mandhari ya vampa au mifuko yenye mandhari ya tikiti maji. Kati ya wanafunzi wake 25, 11 wanasema wanapenda mifuko yenye mandhari ya vampa na 14 wanasema wanapenda mifuko yenye mandhari ya tikiti maji. Duka ambalo mwalimu ananunua linauza pakiti za 5 za kila mandhari kwa bei ya $3 kwa pakiti, pamoja na mifuko ya kila mandhari kwa bei ya $1 kila moja. Mwalimu anaweza kutumia kiasi gani cha pesa kidogo zaidi kwa kununua mifuko kama atanunua kila mwanafunzi mandhari waliyoomba?
### Response:
|
Kwa kuwa wanafunzi 11 wanapenda mandhari ya vampa na 14 wanapenda mandhari ya tikiti maji, mwalimu anahitaji kununua jumla ya mifuko 11+14=<<11+14=25>>25.
Kwa kuwa duka linauza pakiti za 5, mwalimu anahitaji kununua jumla ya pakiti 25/5=<<25/5=5>>5 za mifuko.
Kwa bei ya $3 kwa pakiti, mwalimu atalipa jumla ya 5*3=$<<3*5=15>>15 kwa pakiti hizo.
Kwa kuwa mwalimu pia anahitaji kununua mifuko 2 ya kila mandhari, atatumia pesa ziada ya 2*1=$<<2*1=2>>2.
Jumla ya pesa ambazo mwalimu atatumia ni 15+2=$<<15+2=17>>17.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ครูประถมกำลังทำถุงขนมฮาโลวีนสำหรับนักเรียนในชั้นของเธอ เธอต้องการให้ถุงมีลายส่วนตัว ดังนั้นเธอสำรวจนักเรียนโดยการถามว่าพวกเขาต้องการถุงที่มีลายแวมไพร์หรือลายฟักทอง จากนักเรียน 25 คน มี 11 คนเลือกถุงลายแวมไพร์และ 14 คนเลือกถุงลายฟักทอง ร้านค้าที่ครูไปช็อปขายถุงแต่ละแพ็ค 5 ถุง ราคา 3 ดอลลาร์ต่อแพ็ค และถุงแต่ละใบราคา 1 ดอลลาร์ ครูจะต้องใช้เงินอย่างน้อยเท่าไหร่ถ้าเธอซื้อถุงให้นักเรียนทุกคนตามที่พวกเขาต้องการ?
### Response:
|
เนื่องจากถูกกว่าที่จะซื้อแพ็ค ครูควรจะให้ความพึงพอใจกับนักเรียน 11 คนที่ต้องการถุงลายแวมไพร์ด้วยแพ็ค 2 และถุงแบบราคาต่อใบ 1 ใบ ซึ่งจะต้องจ่ายเงิน 3*2 + 1*1 = $<<3*2+1*1=7>>7
อย่างเช่นเดียวกัน นักเรียน 14 คนที่ต้องการถุงลายฟักทองสามารถได้รับความพึงพอใจด้วยแพ็ค 2 และถุงแบบราคาต่อใบ 4 ใบ ซึ่งจะต้องจ่ายเงิน 3*2 + 4*1 = $<<3*2+4*1=10>>10
ดังนั้น ครูจะต้องใช้เงินทั้งหมด 7 + 10 = $<<7+10=17>>17
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一位小学老师正在为她的班级准备万圣节礼品袋。她希望礼品袋是个性化的，所以她调查了她的学生，问他们是否想要一个吸血鬼主题的袋子还是一个南瓜主题的袋子。在她的25个学生中，有11个表示他们想要吸血鬼主题的袋子，有14个表示他们想要南瓜主题的袋子。老师购物的商店以每包5个的价格出售各种主题的袋子，每包价格为3美元，同时也以每个袋子1美元的价格出售。如果老师购买每个学生所要求的主题，她至少需要花多少钱买袋子？
### Response:
|
因为有11个学生想要吸血鬼主题，14个学生想要南瓜主题，所以老师总共需要购买11+14=<<11+14=25>>25个袋子。
因为商店以每包5个的方式出售，所以老师需要购买总共25/5=<<25/5=5>>5包袋子。
每包袋子价格为3美元，所以老师需要花费5*3=$<<3*5=15>>15。
由于老师还需要购买2个单独的袋子，她还需要额外花费2*1=$<<2*1=2>>2。
总共，老师需要花费15+2=$<<15+2=17>>17。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A zoo has 16 pandas, paired into mates (in the same zoo). Only 25% of the panda couples get pregnant after mating. If they each have one baby, how many panda babies are born?
### Response:
|
First divide the number of pandas by 2 to find the number of couples: 16 pandas / 2 = <<16/2=8>>8 panda couples
Then multiply that number by 25% to find the number of couples that get pregnant: 8 panda couples * 25% = <<8*25*.01=2>>2 panda couples
Then multiply the number of babies per couple by the number of couples to find the total number of babies: 2 panda couples * 1 baby/couple = <<2*1=2>>2 babies
#### 2
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি চিড়িয়াখানা একটি 16 টি পাণ্ডা রয়েছে, যা জোড়া হয়েছে (একই চিড়িয়াখানায়)। শুধুমাত্র 25% পাণ্ডা জোড়ার পরে গর্ভবতী হয়। যদি তারা প্রতিটি একটি শিশু হাতে পালন করে, তবে কতজন পাণ্ডা শিশু জন্ম নিয়েছে?
### Response:
|
প্রথমে পাণ্ডা সংখ্যা দ্বারা দুই দিয়ে ভাগ করে জোড়ার সংখ্যা বের করুন: 16 পাণ্ডা / 2 = <<16/2=8>>8 জোড়া
তারপরে সেই সংখ্যাটি 25% দিয়ে গুণ করুন শিশুর সংখ্যা বের করতে: 8 জোড়া * 25% = <<8*25*.01=2>>2 শিশু
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Zoo hat 16 Pandas, die als Paare (im selben Zoo) zusammengeführt werden. Nur 25% der Panda-Paare werden nach der Paarung schwanger. Wenn jedes Paar ein Baby bekommt, wie viele Pandababys werden geboren?
### Response:
|
Teile zuerst die Anzahl der Pandas durch zwei, um die Anzahl der Paare zu finden: 16 Pandas / 2 = <<16/2=8>>8 Paare
Multipliziere dann diese Zahl mit 25%, um die Anzahl der Babys zu finden: 8 Paare * 25% = <<8*25*.01=2>>2 Babys
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un zoológico tiene 16 pandas, emparejados en parejas (en el mismo zoológico). Solo el 25% de las parejas de pandas quedan embarazadas después del apareamiento. Si cada pareja tiene un bebé, ¿cuántos bebés pandas nacen?
### Response:
|
Hay 16/2=<<16/2=8>>8 parejas de pandas.
Hay 8*0.25=<<8*0.25=2>>2 bebés pandas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un zoo a 16 pandas, appariés en couples (dans le même zoo). Seulement 25% des couples de pandas tombent enceintes après l'accouplement. S'ils ont chacun un bébé, combien de bébés pandas naissent-ils ?
### Response:
|
Divisez d'abord le nombre de pandas par 2 pour trouver le nombre de couples : 16 pandas / 2 = <<16/2=8>>8 couples de pandas
Ensuite, multipliez ce nombre par 25% pour trouver le nombre de couples qui tombent enceintes : 8 couples de pandas * 25% = <<8*25*.01=2>>2 couples de pandas
Ensuite, multipliez ce nombre par 1 pour trouver le nombre de bébés : 2 couples de pandas * 1 bébé/couple = <<2*1=2>>2 bébés
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ある動物園には16匹のパンダがおり、それぞれのペアがいます（同じ動物園内）。 パンダのカップルのうち、25%だけが交尾後に妊娠します。 1組に1匹の赤ちゃんが生まれる場合、何匹のパンダの赤ちゃんが生まれるでしょうか？
### Response:
|
まず、パンダの数を2で割ってカップルの数を求めます：16匹のパンダ / 2 = <<16/2=8>>8組のパンダのカップル
次に、その数を25%で乗じて妊娠するカップルの数を求めます：8組のパンダのカップル * 25% = <<8*25*.01=2>>2組のパンダのカップル
その後、カップルごとの赤ちゃんの数をカップルの数で乗じて、赤ちゃんの総数を求めます：2組のパンダのカップル * 1匹/カップル = <<2*1=2>>2匹の赤ちゃん
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В зоопарке есть 16 панд, сгруппированных в пары (в одном зоопарке). Только 25% пар панд забеременевают после спаривания. Если каждая пара имеет одного ребенка, сколько панденят рождается?
### Response:
|
Есть 16/2=<<16/2=8>>8 панденят.
Есть 8*0.25=<<8*0.25=2>>2 панденят.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Zoo ina panda 16, wamepangwa kwa jozi (katika zoo hiyo hiyo). Asilimia 25% ya jozi za panda hupata ujauzito baada ya kujamiiana. Ikiwa kila jozi ina mtoto mmoja, ni panda wangapi wanaozaliwa?
### Response:
|
Kwanza gawanya idadi ya panda kwa 2 ili kupata idadi ya jozi: panda 16 / 2 = <<16/2=8>>jozi 8 za panda
Kisha, mara idadi hiyo kwa 25% ili kupata idadi ya watoto: jozi 8 za panda * 25% = <<8*25*.01=2>>watoto 2 wa panda
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
สวนสัตว์มีแพนด้า 16 ตัว จับคู่กันเป็นคู่รัก (ในสวนเดียวกัน) เพียง 25% ของคู่แพนด้าจะตั้งท้องหลังจากการจับคู่ ถ้าแต่ละคู่มีลูก จะมีแพนด้าลูกกี่ตัวเกิดขึ้น?
### Response:
|
แบ่งจำนวนแพนด้าด้วย 2 เพื่อหาจำนวนคู่: แพนด้า 16 ตัว / 2 = <<16/2=8>>8 คู่แพนด้า
จากนั้นคูณจำนวนคู่ด้วย 25% เพื่อหาจำนวนคู่ที่ตั้งท้อง: คู่แพนด้า 8 คู่ * 25% = <<8*25*.01=2>>2 คู่แพนด้า
จากนั้นคูณจำนวนคู่ด้วย 1 เพื่อหาจำนวนลูก: คู่แพนด้า 2 คู่ * 1 ลูก/คู่ = <<2*1=2>>2 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一家动物园有16只熊猫，它们成对配对（在同一个动物园）。只有25%的熊猫夫妇在交配后怀孕。如果它们每对夫妇都生下一只宝宝，会有多少只熊猫宝宝出生？
### Response:
|
首先将熊猫的数量除以2，找到夫妇的数量：16只熊猫 / 2 = <<16/2=8>>8对熊猫夫妇
然后将该数量乘以25%，找到宝宝的数量：8对熊猫夫妇 * 25% = <<8*25*.01=2>>2只熊猫宝宝
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A movie theater has 6 screens which show movies back-to-back all day. If the movie theater is open for 8 hours, and each movie lasts 2 hours, how many movies are shown in total throughout the day?
### Response:
|
Each screen shows movies all day, which means each screen shows 8 hours/day / 2 hours per movie = <<8/2=4>>4 movies/day.
So in total, the movie theater shows 6 screens * 4 movies/day = <<6*4=24>>24 movies.
#### 24
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি মুভি থিয়েটারে 6টি স্ক্রিন আছে যা পুরো দিন মুভি দেখায়। যদি মুভি থিয়েটারটি 8 ঘন্টা খোলা থাকে এবং প্রতিটি মুভি 2 ঘন্টা সময় নিয়ে, তবে দিনের মধ্যে মোট কতগুলি মুভি দেখানো হয়?
### Response:
|
প্রতিটি স্ক্রিন পুরো দিন মুভি দেখায়, যার মানে প্রতিটি স্ক্রিন 8 ঘন্টা/দিন * 2 ঘন্টা/মুভি = <<8/2=4>>4 মুভি/দিন দেখায়।
তাই মুভি থিয়েটারটি মোট 6 স্ক্রিন * 4 মুভি/দিন = <<6*4=24>>24 মুভি দেখায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Ein Kino hat 6 Leinwände, auf denen den ganzen Tag über Filme hintereinander gezeigt werden. Wenn das Kino 8 Stunden geöffnet ist und jeder Film 2 Stunden dauert, wie viele Filme werden insgesamt an einem Tag gezeigt?
### Response:
|
Jede Leinwand zeigt den ganzen Tag über Filme, was bedeutet, dass jede Leinwand 8 Stunden/Tag / 2 Stunden pro Film = <<8/2=4>>4 Filme/Tag zeigt.
Insgesamt zeigt das Kino also 6 Leinwände * 4 Filme/Tag = <<6*4=24>>24 Filme.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un cine tiene 6 pantallas que muestran películas consecutivas durante todo el día. Si el cine está abierto durante 8 horas y cada película dura 2 horas, ¿cuántas películas se muestran en total durante el día?
### Response:
|
Cada pantalla muestra películas todo el día, lo que significa que cada pantalla muestra 8 horas/día / 2 horas por película = <<8/2=4>>4 películas/día.
Entonces, en total, el cine muestra 6 pantallas * 4 películas/día = <<6*4=24>>24 películas.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un cinéma dispose de 6 écrans qui diffusent des films à la suite toute la journée. Si le cinéma est ouvert pendant 8 heures et que chaque film dure 2 heures, combien de films sont diffusés au total tout au long de la journée ?
### Response:
|
Chaque écran diffuse des films toute la journée, ce qui signifie que chaque écran diffuse 8 heures/jour / 2 heures par film = <<8/2=4>>4 films/jour.
Donc au total, le cinéma diffuse 6 écrans * 4 films/jour = <<6*4=24>>24 films.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
映画館には6つのスクリーンがあり、一日中映画をバックトゥバックで上映しています。 映画館は1日8時間営業しており、各映画の上映時間は2時間です。 一日中合計で何本の映画が上映されますか？
### Response:
|
各スクリーンは一日中映画を上映しているため、各スクリーンは1日8時間 / 1本の映画あたり2時間 = <<8/2=4>>4本の映画を上映します。
したがって、映画館全体で上映される映画の総数は6スクリーン * 1日あたり4本の映画 = <<6*4=24>>24本です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
В кинотеатре есть 6 экранов, на которых круглосуточно показываются фильмы. Если кинотеатр открыт в течение 8 часов, а каждый фильм длится 2 часа, сколько фильмов показывается в общей сложности за день?
### Response:
|
Каждый экран показывает фильмы весь день, что означает, что каждый экран показывает 8 часов/день / 2 часа на фильм = <<8/2=4>>4 фильма/день.
Таким образом, в общей сложности в кинотеатре показывается 6 экранов * 4 фильма/день = <<6*4=24>>24 фильма.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sinema ina skrini 6 ambazo zinaonyesha sinema mfululizo kwa siku nzima. Ikiwa sinema inafunguliwa kwa masaa 8, na kila sinema inadumu masaa 2, sinema ngapi zinaonyeshwa jumla kwa siku nzima?
### Response:
|
Kila skrini inaonyesha sinema mfululizo kwa siku nzima, ambayo inamaanisha kila skrini inaonyesha masaa 8/siku / 2 masaa kwa sinema = <<8/2=4>>4 sinema/siku.
Kwa hivyo jumla, sinema inaonyesha skrini 6 * 4 sinema/siku = <<6*4=24>>24 sinema.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงภาพยนตร์มีหน้าจอ 6 หน้าจอที่ฉายภาพยนตร์ต่อเนื่องตลอดวัน ถ้าโรงภาพยนตร์เปิดให้บริการเป็นเวลา 8 ชั่วโมง และภาพยนตร์แต่ละเรื่องมีระยะเวลา 2 ชั่วโมง จำนวนภาพยนตร์ที่ฉายทั้งหมดในวันนั้นคือเท่าไหร่?
### Response:
|
แต่ละหน้าจอฉายภาพยนตร์ตลอดวัน ซึ่งหมายความว่าแต่ละหน้าจอฉายภาพยนตร์ 8 ชั่วโมง/วัน / 2 ชั่วโมงต่อภาพยนตร์ = <<8/2=4>>4 เรื่อง/วัน
ดังนั้นโรงภาพยนตร์ฉายภาพยนตร์ทั้งหมด 6 หน้าจอ * 4 เรื่อง/วัน = <<6*4=24>>24 เรื่อง.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个电影院有6个屏幕，整天连续播放电影。如果电影院每天开放8小时，每部电影持续2小时，那么一天总共播放多少部电影？
### Response:
|
每个屏幕每天播放4部电影，这意味着每个屏幕每天播放8小时/每部电影2小时 = <<8/2=4>>4部电影。
所以总共，电影院一天播放6个屏幕 * 4部电影/每个屏幕 = <<6*4=24>>24部电影。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
A porcelain vase was originally priced at $200 but went on sale for 25% off. If Donna bought the porcelain vase and paid 10% sales tax, how much did she pay in total?
### Response:
|
Donna got $200 x 0.25 = $<<200*0.25=50>>50 less for the porcelain vase.
So, the porcelain vase is now $200 - $50 = $<<200-50=150>>150.
Donna has to pay $150 x 10/100 = $<<150*10/100=15>>15 for the sales tax.
Therefore, she paid a total of $150 + $15 = $<<150+15=165>>165.
#### 165
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একটি পোর্সেলেন ভেজ মূলত $200 এ মূল্যবান ছিল, কিন্তু 25% ছাড়ে বিক্রয় হয়েছিল। যদি ডোনা পোর্সেলেন ভেজটি কিনে এবং 10% বিক্রয় কর পরিশোধ করে, তবে সর্বমোট কত টাকা পরিশোধ করেছেন?
### Response:
|
পোর্সেলেন ভেজের ছাড়টি 25%, তাই 200 x 25/100 = $<<200*25/100=50>>50 টাকা হল ছাড়ের পরিমাণ।
অতএব, পোর্সেলেন ভেজ এখন $200 - $50 = $<<200-50=150>>150।
ডোনা বিক্রয় কর পরিশোধের জন্য তাকে 10/100 x $150 = $<<10/100*150=15>>15 পরিশোধ করতে হবে।
অতএব, সর্বমোট তিনি $150 + $15 = $<<150+15=165>>165 পরিশোধ করেছেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Eine Porzellanvase kostete ursprünglich 200 Dollar, wurde aber um 25% reduziert. Wenn Donna die Porzellanvase gekauft und 10% Mehrwertsteuer bezahlt hat, wie viel hat sie insgesamt bezahlt?
### Response:
|
Der reduzierte Preis der Porzellanvase beträgt 200 $ x 25/100 = 50 $.
Die Porzellanvase kostet also nur noch 200 $ - 50 $ = 150 $.
Der Betrag, den Donna für die Porzellanvase und die Mehrwertsteuer bezahlt hat, beträgt 150 $ + 15 $ = 165 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Un jarrón de porcelana tenía un precio original de $200 pero estaba en oferta con un descuento del 25%. Si Donna compró el jarrón de porcelana y pagó un impuesto de venta del 10%, ¿cuánto pagó en total?
### Response:
|
Donna obtuvo $200 x 25/100 = $<<200*25/100=50>>50 menos por el jarrón de porcelana.
Entonces, el jarrón de porcelana se vendió a ella por $200 - $50 = $<<200-50=150>>150.
La cantidad total que Donna tuvo que pagar por el jarrón de porcelana, incluyendo el impuesto de venta, fue de $150 + $150 x 10/100 = $<<150+150*10/100=165>>165.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Un vase en porcelaine était initialement au prix de 200 $ mais est passé en solde avec une réduction de 25%. Si Donna a acheté le vase en porcelaine et a payé une taxe de vente de 10%, combien a-t-elle payé au total ?
### Response:
|
Donna a obtenu une réduction de 200 $ x 0,25 = 50 $ pour le vase en porcelaine.
Donc, le vase en porcelaine coûte maintenant 200 $ - 50 $ = 150 $.
Donna doit payer 150 $ x 10/100 = 15 $ pour la taxe de vente.
Par conséquent, elle a payé un total de 150 $ + 15 $ = 165 $.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ドナさんは元々価格が200ドルの磁器の花瓶を購入しましたが、25%オフで販売されました。ドナさんは磁器の花瓶を購入し、10%の消費税を支払いました。彼女は合計でいくら支払ったのでしょうか？
### Response:
|
ドナさんは磁器の花瓶に対して200ドル x 25/100 = $<<200*25/100=50>>50 割引を受けました。
したがって、磁器の花瓶は彼女に150ドルで売られました。
ドナさんが磁器の花瓶に支払わなければならなかった合計金額は、150ドル + 150ドル x 10/100 = $<<150+150*10/100=165>>165です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Фарфоровая ваза изначально стоила 200 долларов, но была продана со скидкой 25%. Если Донна купила фарфоровую вазу и заплатила 10% налога с продажи, сколько она заплатила всего?
### Response:
|
Донна получила на 200 долларов x 25/100 = 50 долларов скидку на фарфоровую вазу.
Таким образом, фарфоровая ваза была продана ей за 200 долларов - 50 долларов = 150 долларов.
Общая сумма, которую Донне пришлось заплатить за фарфоровую вазу, включая налог с продажи, составляла 150 долларов + 150 долларов x 10/100 = 165 долларов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Kikombe cha faini kilikuwa na bei ya awali ya $200 lakini kiliuzwa kwa punguzo la 25%. Ikiwa Donna alinunua kikombe cha faini na kulipa kodi ya mauzo ya 10%, alilipa kiasi gani jumla?
### Response:
|
Bei ya punguzo ya kikombe cha faini ni $200 x 25/100 = $<<200*25/100=50>>50.
Kwa hivyo, kikombe cha faini kilimlazimu kulipa $200 - $50 = $<<200-50=150>>150.
Kiasi ambacho Donna alilipa kwa kikombe cha faini na kodi ya mauzo ni $150 + $15 = $<<150+15=165>>165.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
หมวดหมู่เครื่องปั้นเซรามิกมีราคาเริ่มต้นที่ $200 แต่ลดราคา 25% ถ้าโดนน่าซื้อเครื่องปั้นเซรามิกและจ่ายภาษีขาย 10% จำนวนเงินทั้งหมดที่เธอจ่ายคือเท่าไหร่?
### Response:
|
โดนน่าได้ $200 x 25/100 = $<<200*25/100=50>>50 น้อยลงสำหรับเครื่องปั้นเซรามิก
ดังนั้น เครื่องปั้นเซรามิกตอนนี้มีราคา $200 - $50 = $<<200-50=150>>150
โดนน่าต้องจ่าย $150 x 10/100 = $<<150*10/100=15>>15 สำหรับภาษีขาย
ดังนั้น เธอจ่ายเงินทั้งหมด $150 + $15 = $<<150+15=165>>165
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
一个瓷花瓶原价200美元，但打了25%的折扣。如果唐娜买了这个瓷花瓶并支付了10%的销售税，她总共支付了多少钱？
### Response:
|
瓷花瓶打了25%的折扣，所以200美元 x 25/100 = 50美元是折扣的金额。
因此，这个瓷花瓶现在是200美元 - 50美元 = 150美元。
唐娜必须支付10/100 x 150美元 = 15美元的销售税。
因此，她总共支付了150美元 + 15美元 = 165美元。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Yuan is 7 years older than his brother David and twice his age. How old is David?
### Response:
|
Let x be David's age. Yuan is seven years older, so Y years + 7 = Y + 7 = x + 7
Y years = x
Y = x - 7
Yuan is also twice David's age, so 2 * x = y years
2 * x = Y years
2x = Y years + 7
2x = x + 7
2x = 7
x = <<7=7>>7
#### 7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
ইউয়ান তার ভাই দেবিদের থেকে 7 বছর বড় এবং তার দ্বিগুণ বয়স। দেবিদ কত বছরের?
### Response:
|
দেবিদের বয়স হল x। ইউয়ান দেবিদের থেকে 7 বছর বড়, 7 + x = Y বছর।
ইউয়ান একইভাবে দেবিদের বয়সের দ্বিগুণ, 2 * x = Y বছর।
এই দুটি সমীকরণ একই জিনিসটিকে প্রকাশ করে, আমরা লিখতে পারি: 7 + x = 2 * x।
উভয় পাশের x থেকে বিয়োগ করলে আমরা পাই: 7 = x, তাই দেবিদ 7 বছরের।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Yuan ist 7 Jahre älter als sein Bruder David und doppelt so alt wie er. Wie alt ist David?
### Response:
|
Sei x das Alter von David. Yuan ist sieben Jahre älter als David, 7 + x = Y Jahre.
Yuan ist auch doppelt so alt wie David, 2 * x = Y Jahre.
Da diese beiden Gleichungen dasselbe ergeben, können wir schreiben: 7 + x = 2 * x.
Indem wir x von beiden Seiten subtrahieren, erhalten wir 7 = x, also ist David 7 Jahre alt.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Yuan es 7 años mayor que su hermano David y el doble de su edad. ¿Cuántos años tiene David?
### Response:
|
Sea x la edad de David. Yuan es siete años mayor, entonces Y años + 7 = Y + 7 = x + 7
Y años = x
Y = x - 7
Yuan también es el doble de la edad de David, entonces 2 * x = y años
2 * x = Y años
2x = Y años + 7
2x = x + 7
2x = 7
x = <<7=7>>7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Yuan est plus âgé de 7 ans que son frère David et deux fois plus âgé que lui. Quel âge a David ?
### Response:
|
Soit x l'âge de David. Yuan est plus âgé de sept ans que David, 7 + x = Y ans.
Yuan est également deux fois plus âgé que David, 2 * x = Y ans.
Puisque ces deux équations sont égales, nous pouvons écrire : 7 + x = 2 * x.
En soustrayant x des deux côtés, nous obtenons 7 = x, donc David a 7 ans.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ユアンは弟のデビッドよりも7歳年上で、デビッドの2倍の年齢です。デビッドは何歳ですか？
### Response:
|
デビッドの年齢をxとします。ユアンは7歳年上なので、Y年 + 7 = Y + 7 = x + 7 です。
Y年 = x
Y = x - 7
ユアンはまたデビッドの2倍の年齢なので、2 * x = Y年です。
2 * x = Y年
2x = Y年 + 7
2x = x + 7
2x = 7
x = <<7=7>>7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Юань старше своего брата Дэвида на 7 лет и в два раза его старше. Сколько лет Дэвиду?
### Response:
|
Пусть x - возраст Дэвида. Юань старше на 7 лет, поэтому Y лет + 7 = Y + 7 = x + 7
Y лет = x
Y = x - 7
Юань также в два раза старше Дэвида, поэтому 2 * x = Y лет
2 * x = Y лет
2x = Y лет + 7
2x = x + 7
2x = 7
x = <<7=7>>7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Yuan ni mzee kwa miaka 7 kuliko ndugu yake David na mara mbili umri wake. David ana miaka mingapi?
### Response:
|
Hebu tuchukue x kuwa umri wa David. Yuan ni mzee kwa miaka saba kuliko David, 7 + x = miaka ya Y.
Yuan pia ni mara mbili ya umri wa David, 2 * x = miaka ya Y.
Kwa kuwa equations hizi mbili zina sawa, tunaweza kuandika: 7 + x = 2 * x.
Kwa kutoa x kutoka pande zote mbili, tunapata 7 = x, hivyo David ana miaka 7.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ยวนอายุมากกว่าดาวิด 7 ปี และอายุของยวนเป็นสองเท่าของดาวิด ดาวิดอายุเท่าไหร่?
### Response:
|
ให้ x เป็นอายุของดาวิด ยวนอายุมากกว่าดาวิด 7 + x = ยวน
ยวนอายุเป็นสองเท่าของดาวิด 2 * x = ยวน
เนื่องจากสมการสองสมการนี้เท่ากัน เราสามารถเขียนได้ว่า 7 + x = 2 * x
ลบ x ออกจากทั้งสองข้าง เราจะได้ 7 = x ดังนั้น ดาวิดอายุ 7 ปี
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
元比他弟弟大7岁，也是他的两倍大。大卫多大了？
### Response:
|
设大卫的年龄为x。元比他大7岁，所以Y年龄 + 7 = Y + 7 = x + 7
Y年龄 = x
Y = x - 7
元的年龄也是大卫的两倍，所以2 * x = Y年龄
2 * x = Y年龄
2x = Y年龄 + 7
2x = x + 7
2x = 7
x = <<7=7>>7
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Carla is taking attendance for her sixth-grade class. She knows that 2 students are in the restroom, and one less than three times that number of students are absent. If there are four rows with six desks each that are all 2/3 full, how many students does Carla teach, including the ones in and out of the classroom?
### Response:
|
First find the number of absent students: 2 students * 3 - 1= <<2*3-1=5>>5 students
Now find the number of students in all four rows of desks: 4 rows * 6 desks/row * 2/3 students/desk= <<4*6*2/3=16>>16 students
Now add the students that are absent or in the bathroom: 16 students + 2 students + 5 students= <<16+2+5=23>>23 students
#### 23
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
কারলা তার ষষ্ঠ শ্রেণীর জন্য হাজিরা নিচ্ছে। তিনি জানেন যে 2 জন ছাত্র বাথরুমে আছেন এবং এক কম তিনগুণ সংখ্যক ছাত্র অনুপস্থিত। যদি চারটি সারি থাকে যাতে প্রতিটি সারিতে ছয়টি ডেস্ক থাকে এবং সবগুলি 2/3 পূর্ণ হয়, তবে কারলা কতজন ছাত্রকে পাঠাচ্ছেন, যার মধ্যে ক্লাসরুমে থাকা এবং বাইরে থাকা সবগুলি ছাত্রও রয়েছে?
### Response:
|
কারলা জানেন যে 2 জন ছাত্র বাথরুমে আছেন এবং তিনগুণ সংখ্যক ছাত্রের থেকে এক কম ছাত্র অনুপস্থিত।
তাই, 2 জন ছাত্র বাথরুমে আছেন এবং 2*3 - 1 = <<2*3-1=5>>5 জন ছাত্র অনুপস্থিত।
মোট ছাত্রদের সংখ্যা হল ক্লাসরুমে থাকা ছাত্রদের সংখ্যা যোগ করে অনুপস্থিত ছাত্রদের সংখ্যা যোগ করে বাথরুমে থাকা ছাত্রদের সংখ্যা।
ক্লাসরুমে থাকা ছাত্রদের সংখ্যা হল 4 সারি * 6 ডেস্ক/সারি * 2/3 ছাত্র/ডেস্ক = <<4*6*2/3=16>>16 জন ছাত্র।
তাই মোট ছাত্রদের সংখ্যা হল 16 + 5 + 2 = <<16+5+2=23>>23 জন ছাত্র।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Carla nimmt die Anwesenheit für ihre sechste Klasse auf. Sie weiß, dass 2 Schüler auf der Toilette sind und einer weniger als das Dreifache dieser Anzahl von Schülern abwesend ist. Wenn es vier Reihen mit jeweils sechs Schreibtischen gibt, die alle zu 2/3 besetzt sind, wie viele Schüler unterrichtet Carla, einschließlich derjenigen im und außerhalb des Klassenzimmers?
### Response:
|
Carla unterrichtet 2 Schüler auf der Toilette und einer weniger als das Dreifache dieser Anzahl von Schülern ist abwesend. Daher sind 2 + (2-1) = 3 Schüler abwesend.
Carla hat vier Reihen mit jeweils sechs Schreibtischen, die zu 2/3 besetzt sind. Daher hat jede Reihe 6 * 2/3 = <<6*2/3=4>>4 Schüler.
Es gibt 4 Reihen mit jeweils 4 Schülern, also gibt es insgesamt 4 * 4 = <<4*4=16>>16 Schüler im Klassenzimmer.
Daher unterrichtet Carla 16 + 3 = <<16+3=19>>19 Schüler.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Carla está tomando asistencia para su clase de sexto grado. Ella sabe que 2 estudiantes están en el baño y uno menos que tres veces ese número de estudiantes están ausentes. Si hay cuatro filas con seis pupitres cada una que están todos llenos en 2/3, ¿cuántos estudiantes enseña Carla, incluyendo los que están dentro y fuera del salón de clases?
### Response:
|
Primero encuentra el número de estudiantes ausentes: 2 estudiantes * 3 - 1 = <<2*3-1=5>>5 estudiantes.
Ahora encuentra el número de estudiantes en las cuatro filas de pupitres: 4 filas * 6 pupitres/fila * 2/3 estudiantes/pupitre = <<4*6*2/3=16>>16 estudiantes.
Ahora suma los estudiantes que están ausentes o en el baño: 16 estudiantes + 2 estudiantes + 5 estudiantes = <<16+2+5=23>>23 estudiantes.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Carla prend les présences de sa classe de sixième. Elle sait que 2 élèves sont aux toilettes et qu'un de moins que trois fois ce nombre d'élèves est absent. S'il y a quatre rangées avec six bureaux chacune qui sont tous remplis à 2/3, combien d'élèves Carla enseigne-t-elle, y compris ceux présents et absents de la classe ?
### Response:
|
Tout d'abord, trouvez combien d'élèves sont absents : 2 élèves * 3 - 1 = <<2*3-1=5>>5 élèves
Ensuite, trouvez combien d'élèves sont présents dans chaque rangée de bureaux : 6 bureaux/rangée * 2 élèves / 3 bureaux = 4 élèves/rangée
Ensuite, trouvez combien d'élèves sont présents au total : 4 rangées * 4 élèves/rangée = <<4*4=16>>16 élèves
Ensuite, ajoutez les élèves absents et présents pour trouver le nombre total d'élèves que Carla enseigne : 16 élèves + 2 élèves + 5 élèves = <<16+2+5=23>>23 élèves
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
カーラは6年生のクラスの出席をとっています。彼女は2人の生徒がトイレにいて、その数の3倍から1人少ない生徒が欠席していることを知っています。教室には6つの机がある4つの列があり、それぞれが2/3埋まっています。カーラが教えている生徒の数は、教室にいる生徒といない生徒を含めて何人ですか？
### Response:
|
トイレには2人の生徒がいます。
その数の3倍から1人少ない生徒が欠席しています。
したがって、1人が欠席しています。
6つの机がある4つの列があり、各机は2/3埋まっています。
したがって、各列には6つの机があり、各机は2/3埋まっています。
したがって、各列には4 * 6 * 2/3 = <<4*6*2/3=16>>16人の生徒がいます。
したがって、教室には64人の生徒がいます。
したがって、教室には61人の生徒がいます（教室にいる生徒といない生徒を含む）。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Карла берет посещаемость своего класса шестого класса. Она знает, что 2 ученика находятся в туалете, а на одного меньше, чем в три раза больше этого числа учеников отсутствуют. Если есть четыре ряда с шестью партами, которые все заполнены на 2/3, сколько учеников обучает Карла, включая тех, кто находится в и вне класса?
### Response:
|
Сначала найдите количество отсутствующих учеников: 2 ученика * 3 - 1 = <<2*3-1=5>>5 учеников
Теперь найдите количество учеников во всех четырех рядах парт: 4 ряда * 6 парт/ряд * 2/3 ученика/парту = <<4*6*2/3=16>>16 учеников
Теперь добавьте учеников, которые отсутствуют или находятся в туалете: 16 учеников + 2 ученика + 5 учеников = <<16+2+5=23>>23 ученика
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Carla anachukua mahudhurio kwa darasa lake la darasa la sita. Anajua kuwa wanafunzi 2 wako chooni, na mmoja chini ya mara tatu ya idadi hiyo ya wanafunzi hawapo. Ikiwa kuna safu nne zenye madawati sita kila moja ambazo zimejaa 2/3, wanafunzi wangapi anaofundisha Carla, ikiwa ni pamoja na wale walio darasani na wale ambao hawapo darasani?
### Response:
|
Kwanza, pata idadi ya wanafunzi ambao hawapo kwa kutoa 1 kutoka kwa mara tatu ya idadi ya wanafunzi walioko chooni: 3 * 2 - 1 = <<3*2-1=5>>5 wanafunzi
Sasa pata idadi ya wanafunzi katika kila safu ya madawati kwa kuzidisha idadi ya madawati na 2/3: Madawati 6/safu * 2/3 = <<6*2/3=4>>4 wanafunzi/safu
Sasa pata idadi ya wanafunzi katika safu zote kwa kuzidisha idadi hiyo na idadi ya safu: Safu 4 * Wanafunzi 4/safu = <<4*4=16>>16 wanafunzi
Sasa ongeza wanafunzi ambao hawapo au wako chooni: Wanafunzi 16 + Wanafunzi 2 + Wanafunzi 5 = <<16+2+5=23>>23 wanafunzi
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
คาร์ล่ากำลังเช็คชื่อนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 เธอทราบว่ามีนักเรียน 2 คนอยู่ในห้องน้ำ และน้อยกว่าสามเท่าของจำนวนนักเรียนที่ไม่มาเรียน ถ้ามีโต๊ะ 6 โต๊ะต่อแถว และทุกโต๊ะเต็ม 2/3 จำนวนนักเรียน คาร์ล่าสอนนักเรียนทั้งหมดกี่คน รวมทั้งนักเรียนที่อยู่ในและนอกห้องเรียน?
### Response:
|
ในห้องน้ำมีนักเรียน 2 คน
น้อยกว่าสามเท่าของจำนวนนักเรียนที่ไม่มาเรียนคือ 2-1=<<2-1=1>>1 คน
ถ้ามีโต๊ะ 6 โต๊ะต่อแถว และทุกโต๊ะเต็ม 2/3
คาร์ล่าสอนนักเรียน 4 แถว * 6 โต๊ะ/แถว * 2/3 คน/โต๊ะ = <<4*6*2/3=16>>16 คน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Carla正在为她的六年级班级点名。她知道有2个学生在洗手间，而比这个数字少一个的学生缺席。如果有四排每排六个桌子，每个桌子都是2/3满的，那么Carla教多少学生，包括教室内外的学生？
### Response:
|
Carla知道有2个学生在洗手间，而比这个数字少一个的学生缺席。
所以，有2个学生在洗手间，而有2*3 - 1 = <<2*3-1=5>>5个学生缺席。
学生的总人数是教室内的学生人数加上缺席的人数加上在洗手间的人数。
教室内的学生人数是4排 * 6个桌子/排 * 2/3个学生/桌子 = <<4*6*2/3=16>>16个学生。
所以总学生人数是16 + 5 + 2 = <<16+5+2=23>>23个学生。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
If Clover goes for a 1.5-mile walk in the morning and another 1.5-mile walk in the evening, every day, how many miles does he walk in 30 days?
### Response:
|
He walks 1.5 miles in the morning and 1.5 miles in the evening so that’s 1.5+1.5 = <<1.5+1.5=3>>3 miles
If he walks 3 miles everyday, for 30 days then he walks 3*30 = <<3*30=90>>90 miles in 30 days
#### 90
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
যদি ক্লোভার প্রতিদিন সকালে 1.5 মাইল হেঁটে যায় এবং সন্ধ্যায় আরও 1.5 মাইল হেঁটে যায়, তাহলে 30 দিনে সে কত মাইল হেঁটে যায়?
### Response:
|
1.5 মাইল x 2 = <<1.5*2=3>>3 মাইল হল ক্লোভার প্রতিদিন হেঁটে যাওয়া দূরত্ব।
তাই 30 দিনে, ক্লোভার 3 মাইল x 30 দিন = <<3*30=90>>90 মাইল হেঁটে যায়।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Wenn Clover jeden Tag einen 1,5 Meilen langen Spaziergang am Morgen und einen weiteren 1,5 Meilen langen Spaziergang am Abend macht, wie viele Meilen geht er dann in 30 Tagen?
### Response:
|
1,5 Meilen x 2 = <<1.5*2=3>>3 Meilen ist die Strecke, die Clover jeden Tag zurücklegt.
Also geht Clover in 30 Tagen 3 Meilen x 30 Tage = <<3*30=90>>90 Meilen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Si Clover sale a caminar 1.5 millas por la mañana y otras 1.5 millas por la tarde, todos los días, ¿cuántas millas camina en 30 días?
### Response:
|
1.5 millas x 2 caminatas = <<1.5*2=3>>3 millas.
3 millas x 7 días = <<3*7=21>>21 millas.
3 millas x 30 días = <<3*30=90>>90 millas.
Clover camina 90 millas en 30 días.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Si Clover fait une promenade de 1,5 mile le matin et une autre promenade de 1,5 mile le soir, tous les jours, combien de miles parcourt-il en 30 jours ?
### Response:
|
1,5 mile x 2 = <<1.5*2=3>>3 miles est la distance que Clover parcourt chaque jour.
Donc, en 30 jours, il parcourt 3 miles x 30 jours = <<3*30=90>>90 miles.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
クローバーさんは毎日朝に1.5マイルの散歩をし、夜にもう1.5マイルの散歩をします。30日間で彼は何マイル歩くでしょうか？
### Response:
|
1.5マイル × 2 = <<1.5*2=3>>3マイルがクローバーさんが毎日歩く距離です。
したがって、30日間でクローバーさんは3マイル × 30日 = <<3*30=90>>90マイル歩きます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Если Кловер идет на прогулку длиной 1,5 мили утром и еще 1,5 мили вечером каждый день, сколько миль он пройдет за 30 дней?
### Response:
|
1,5 мили x 2 = <<1.5*2=3>>3 мили - это расстояние, которое Кловер проходит каждый день.
Так что за 30 дней он пройдет 3 мили x 30 дней = <<3*30=90>>90 миль.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ikiwa Clover anafanya safari ya kutembea maili 1.5 asubuhi na safari nyingine ya kutembea maili 1.5 jioni, kila siku, anatembea umbali gani kwa siku 30?
### Response:
|
Anatembea maili 1.5 asubuhi na maili 1.5 jioni, hivyo ni jumla ya 1.5+1.5 = <<1.5+1.5=3>>3 maili.
Ikiwa anatembea maili 3 kila siku, kwa siku 30 atatembea 3*30 = <<3*30=90>>90 maili.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ถ้าโคลเวอร์เดินเท้าไปเดินเท้ากลับ 1.5 ไมล์ในตอนเช้าและอีก 1.5 ไมล์ในตอนเย็นทุกวัน โคลเวอร์จะเดินเท้ากี่ไมล์ใน 30 วัน?
### Response:
|
เขาเดินเท้าไป 1.5 ไมล์ในตอนเช้าและ 1.5 ไมล์ในตอนเย็น ดังนั้นเขาเดินเท้าทั้งหมด 1.5 + 1.5 = <<1.5+1.5=3>>3 ไมล์
ถ้าเขาเดินเท้า 3 ไมล์ทุกวัน เป็นเวลา 30 วัน เขาจะเดินเท้า 3 x 30 = <<3*30=90>>90 ไมล์ใน 30 วัน
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
如果克洛弗每天早上走1.5英里，晚上再走1.5英里，那么他在30天内走了多少英里？
### Response:
|
1.5英里 x 2 = <<1.5*2=3>>3英里是克洛弗每天走的距离。
所以在30天内，他走了3英里 x 30天 = <<3*30=90>>90英里。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Tyler has 21 CDs. He gives away a third of his CDs to his friend. Then he goes to the music store and buys 8 brand new CDs. How many CDs does Tyler have now?
### Response:
|
Tyler gives away 21 / 3 = <<21/3=7>>7 CDs
After giving away a third of his CDs, Tyler has 21 - 7 = <<21-7=14>>14 CDs
After buying new CDs, Tyler has 14 + 8 = <<14+8=22>>22 CDs
#### 22
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
টাইলারের কাছে 21 টি সিডি আছে। তিনি তার বন্ধুকে তার সিডির এক তৃতীয়াংশ দেয়। তারপর তিনি মিউজিক স্টোরে যায় এবং 8 টি নতুন সিডি কিনে আনেন। টাইলারের এখন কতটি সিডি আছে?
### Response:
|
টাইলার 21 / 3 = <<21/3=7>>7 টি সিডি দেয়।
তার সিডির এক তৃতীয়াংশ দেওয়ার পরে, টাইলারের হাতে আছে 21 - 7 = <<21-7=14>>14 টি সিডি।
নতুন সিডি কিনার পরে, টাইলারের হাতে আছে 14 + 8 = <<14+8=22>>22 টি সিডি।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Tyler hat 21 CDs. Er verschenkt ein Drittel seiner CDs an seinen Freund. Dann geht er in den Musikladen und kauft 8 brandneue CDs. Wie viele CDs hat Tyler jetzt?
### Response:
|
Tyler verschenkt 21 / 3 = <<21/3=7>>7 CDs.
Nachdem er ein Drittel seiner CDs verschenkt hat, hat Tyler noch 21 - 7 = <<21-7=14>>14 CDs.
Nachdem er neue CDs gekauft hat, hat Tyler jetzt 14 + 8 = <<14+8=22>>22 CDs.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.