Datasets:
Multilingual-NLP
/
M-ABSA

Dataset card Data Studio Files
xet
Community
2
text
stringlengths
7
4.4k
จนถึงเวลา 19:00 น. การดำเนินการแถวถูกยกเลิกและแทนที่ (รูปแบบแถวเรียง)####[]
ยกนิ้วให้ ทีมจัดการมุมกล้อง; เยี่ยมมาก การตัดต่อเสียงวิดีโอ####[['ทีมจัดการมุมกล้อง', 'Other', 'POS'], ['การตัดต่อเสียงวิดีโอ', 'Teaching_Setup', 'POS']]
เขาอธิบายได้อย่างชัดเจนจนน่าทึ่ง แทนที่จะอธิบายให้เห็นภาพทั้งหมด เขากลับอธิบายและยกตัวอย่างว่าทำไมจึงเกิดเหตุการณ์นี้ขึ้น และทำงานอย่างไรในลักษณะที่เรียบง่าย####[['NULL', 'Instructor', 'POS']]
มันง่ายสำหรับนักเรียนเวียดนาม####[]
ช็อกโกแลตโดฟไม่เนียนเหมือนผ้าไหม นี่ บรรยาย จริง ๆ####[['บรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
36:05 นอนต่อหน้าคน 300,000 คน...ตำนานชัดๆ####[]
บอร์ดดีมาก การทำงาน และเยี่ยมยอด การบรรยาย####[['การทำงาน', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ฉันขอแนะนำ 3Blue1Brown และ คลาสนี้ ให้ลองซูมเข้าไปที่ C.Lay book ก่อน... วิสัยทัศน์นั้นจะทำให้เข้าใจ วิดีโอ ได้ดีขึ้นมาก####[['3Blue1Brown', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['C.Lay book', 'Other', 'NEU'], ['วิดีโอ', 'Course_General_Feedback', 'NEU'], ['คลาสนี้', 'Course_General_Feedback', 'NEU']]
ฉันรอสิ่งนี้มาตั้งแต่ตอนที่ฉันดูหน้าของ Sipser และเห็นว่ามันกำลังถูกรีวิวสำหรับ OCW!####[]
นี่เป็น บทเรียน สำหรับ คณะคณิตศาสตร์ หรือไม่?####[['บทเรียน', 'Course_General_Feedback', 'NEU'], ['คณะคณิตศาสตร์', 'Other', 'NEU']]
u r ความคิดเห็น เป็นเรื่องสุ่มมากกว่าความโกลาหล####[['ความคิดเห็น', 'Other', 'NEG']]
ครั้งหน้าโปรดใส่หัวข้อหลักของแต่ละหัวข้อ บรรยาย ไว้ใน ชื่อวิดีโอ####[['บรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'NEU'], ['ชื่อวิดีโอ', 'Teaching_Setup', 'NEU']]
โอ้โห พวกนี้ หลักฐาน นี่มันห่วยสิ้นดี####[['หลักฐาน', 'Instructor', 'NEG']]
การประมาณของเทย์เลอร์ แทบจะได้รับการเกลียดชังเท่ากับ สตีฟ บาร์ตแมน####[['การประมาณของเทย์เลอร์', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEG'], ['สตีฟ บาร์ตแมน', 'Other', 'NEG']]
ดีมาก วีดีโอ ดีมาก การบรรยาย ดีมาก อาจารย์####[['อาจารย์', 'Instructor', 'POS'], ['วีดีโอ', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ผมก็อยู่กับเขามาตลอดจนกระทั่ง "สวัสดีครับ นี่เป็นการบรรยายครั้งแรก..."####[]
ฉันใฝ่ฝันที่จะได้พบกับ ศาสตราจารย์ Gilbert Strang เสียงของเขา คำพูดของเขา การกระทำของเขา สัมผัสจิตวิญญาณของฉัน โปรดอ่านความคิดเห็นของฉันเพื่อที่ฉันจะได้ตอบสนองด้วยสิ่งนี้เท่านั้น และฉันขออธิษฐานให้คุณมีอายุยืน 1,000 ปี####[['ศาสตราจารย์ Gilbert Strang', 'Instructor', 'POS']]
กระดานดำ พร้อม ชอล์ก และ ผงปัดฝุ่น ... ไม่เคยเห็นแบบนี้มานานแล้ว !! ... แปลกใจที่ การบรรยาย นี้ไม่ได้ใช้ ไวท์บอร์ด / PowerPoint####[['กระดานดำ', 'Teaching_Setup', 'NEU'], ['ชอล์ก', 'Teaching_Setup', 'NEU'], ['ผงปัดฝุ่น', 'Teaching_Setup', 'NEU'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['ไวท์บอร์ด', 'Teaching_Setup', 'NEU'], ['PowerPoint', 'Teaching_Setup', 'NEU']]
เหลือง + น้ำเงิน = เขียว เขาก็สอนศิลปะด้วย!####[['NULL', 'Instructor', 'POS']]
อย่าลืมเพิ่มความเร็วในการเล่น 1.5 เท่า####[['1.5 เท่า', 'Teaching_Setup', 'NEU']]
ฉันใช้เวลา 5 เดือนในการอธิบายเรื่องนี้ ครู (วิดีโอความยาว 2: 30 นาที)####[['ครู', 'Instructor', 'NEG'], ['วิดีโอความยาว 30 นาที', 'Teaching_Setup', 'POS']]
ใน PMF แบบมีเงื่อนไข จะเกิดอะไรขึ้นถ้า ความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มแต่ละตัว ไม่เท่ากัน แล้วเราจะปรับขนาดความน่าจะเป็นแต่ละตัวได้อย่างไร####[['PMF แบบมีเงื่อนไข', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ความน่าจะเป็นของตัวแปรสุ่มแต่ละตัว', 'Course_General_Feedback', 'NEG']]
พีชคณิตเชิงเส้นที่ดีที่สุด หลักสูตร ขอบคุณ ศาสตราจารย์ Strang!####[['หลักสูตร', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS']]
คน ในความคิดเห็นพยายามจะเข้าสู่ MIT จริงๆ####[['คน', 'Other', 'NEU']]
"อาจารย์ของคุณไม่ใช่เรมแบรนดท์" ฮ่าๆๆๆ ขอบใจนะ####[['NULL', 'Other', 'POS']]
ขอบคุณ ศาสตราจารย์ Strang คำบรรยายของคุณ คำบรรยาย น่าทึ่งมาก####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['คำบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ศาสตราจารย์ Strang ขอบคุณสำหรับ การบรรยาย ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับเมทริกซ์ระยะทาง โครงสร้างของเครือข่ายประสาท และฟังก์ชันการเรียนรู้ แนวคิดทางคณิตศาสตร์ทั้งหมดนี้ช่วยให้ฉันเข้าใจการเรียนรู้ของเครื่องได้ดีขึ้น####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
29:48 การลบความเร็วของ Auroux ที่โด่งดัง :-)####[]
@[USERNAME]ใช่แล้ว...จริง แต่ถ้าเป็น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี MIT จะดีกว่า เว็บไซต์คือ web.mit.edu####[['MIT', 'Other', 'POS'], ['คณิตศาสตร์', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS'], ['วิทยาศาสตร์', 'Other', 'POS'], ['เทคโนโลยี', 'Other', 'POS']]
ฉันชอบการบรรยายของเขามาก !####[['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
@[USERNAME]ถ้าคุณดูจนถึง 2:30 คุณคงจะได้ยินว่าคำนี้ใช้ใน "วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ รัฐศาสตร์ และเศรษฐศาสตร์" แต่เนื่องจากคุณไม่เข้าใจสิ่งนั้น ฉันจึงสงสัยว่าคุณจะเข้าใจการแยกความแตกต่างในรูปแบบที่ง่ายที่สุดหรือไม่####[]
ฉันไม่ชอบ วิธีที่ผู้ชายคนนี้ลบกระดาน แต่ฉันชอบ คำอธิบาย ของเขา####[['คำอธิบาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['วิธีที่ผู้ชายคนนี้ลบกระดาน', 'Instructor', 'NEG']]
มีใครช่วยบอกหน่อยได้ไหมว่าทำไมต้องใช้ A(TAX(hat)=A(T)b) เพื่อแก้สมการ [C,D] ที่เวลา 21:05 น. ตามความเข้าใจของฉัน AX(hat) ไม่สามารถเป็น b ได้ ถ้าเราใส่เส้นที่มีจุดคือ P1, P2, P3 แทนที่จะเป็น b1, b2, b3 หรือ [1 2 2]_t####[['A(T', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
ฉันมาที่นี่เพราะต้องการเรียนรู้กลไกของการแปลงฟูริเยร์แบบเร็ว####[]
เมื่อค้นหาเวกเตอร์มุมฉาก มีขั้นตอนเฉพาะเจาะจงในการค้นหาหรือไม่ หรือเราต้องค้นหาเวกเตอร์ (ผ่านการตรวจสอบ) ที่เมื่อคูณด้วยเวกเตอร์อื่นด้วยผลคูณจุดแล้วได้ศูนย์หรือไม่####[['เวกเตอร์มุมฉาก', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
ผมขนลุกเมื่อเห็นครั้งแรก การบรรยาย เขาเป็นครูที่ยอดเยี่ยมมาก####[['NULL', 'Instructor', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ดัชนีส่วนตัว: นิยามของออโตมาตันจำกัด : 20:00 นิยามภาษาปกติ : 29:00####[]
คุณเปรียบเสมือนแม่เหล็กจริงๆ ศาสตราจารย์สแตรง! ฉันไม่เชื่อเลยว่าฉันจะเรียนจบ บรรยาย ของคุณทั้งหมดแล้ว ทำไมมันไม่ยาวๆ ล่ะ... ขอบคุณ!####[['ศาสตราจารย์สแตรง', 'Instructor', 'POS'], ['บรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ดร. กิลเบิร์ต ทำให้เรื่องโคแฟกเตอร์เหล่านี้ชัดเจนมาก!####[['ดร. กิลเบิร์ต', 'Instructor', 'POS']]
ฮ่าฮ่า 29:53 "ตอนนี้ฉันคิดว่าเมทริกซ์คือคน" เมื่อเราเข้าใกล้ช่วงท้ายของหลักสูตร ฉันแค่อยากจะขอบคุณคุณอีกครั้ง ท่ามกลางความชื่นชมอื่นๆ มากมาย นี่เป็นการเดินทางที่น่าทึ่ง ฉันไม่คิดว่าจะมีอาจารย์คนใดในโลกที่จะทำให้สิ่งนี้สนุกสนานได้เท่ากับที่คุณทำ คุณ Strang ตัวอย่างเช่น: ความคิดเห็น ในเวลานี้เพิ่มความแปลกใหม่และความสนุกสนานอีกชั้นหนึ่ง ซึ่งทำให้ประสบการณ์ทั้งหมดน่าทึ่งมาก####[['คุณ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['ความคิดเห็น', 'Teaching_Setup', 'POS']]
แนวคิดของเวกเตอร์ลักษณะเฉพาะที่ 1:02####[]
ฉันชอบวิธีที่เขาเตรียมที่จะแนะนำหัวข้อต่างๆ มันน่าคิดและสนุกมาก####[['NULL', 'Instructor', 'POS']]
5 ปีของการเรียนฟิสิกส์และ 4 ปีของการเรียนปริญญาเอกสาขาฟิสิกส์ดาราศาสตร์ และชายคนนี้สามารถให้ภาพที่ชัดเจนกว่ามากแก่ฉันเกี่ยวกับ การดำเนินการพีชคณิต มากกว่าที่ฉันได้รับจาก อาจารย์ ทุกคน ขอบคุณมากสำหรับ การบรรยาย เหล่านี้ ศาสตราจารย์ Strang!####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['การดำเนินการพีชคณิต', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS'], ['อาจารย์', 'Instructor', 'NEG']]
ทำไมเขาถึงเลือกกล่องก้นสี่เหลี่ยมโดยเฉพาะ?####[['NULL', 'Instructor', 'NEU']]
เหตุใด f จึงถูกนำมาใช้เป็น X^2 + Y^2 และไม่ใช่สิ่งอื่น?####[['f', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['Y', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['X', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
สิ่งที่เกิดขึ้นในช่องนี้ ช่อง ก็จะคงอยู่ในช่องนี้ ช่อง..####[['ช่อง', 'Other', 'NEU']]
@[USERNAME]คุณพูดถูก: ในหลักสูตรแคลคูลัสภาษาอิตาลีมีการพิสูจน์ที่ดีกว่า แต่ไม่มีอาจารย์ที่ดีกว่า ความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่ที่นี่! :) เรามีประเพณีทางคณิตศาสตร์มายาวนาน แต่ฉันคิดว่าตอนนี้ครูของเรามีความภูมิใจมากเกินไปและอยู่ห่างไกลจากนักเรียน ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่ไม่มีหลักสูตรเปิดภาษาอิตาลีบน YouTube! ยังไงก็ตาม ฉันขอโทษมากสำหรับประสบการณ์แย่ๆ ของคุณ ฉันหวังว่าคุณจะมีประสบการณ์ที่ดีขึ้นกับเพื่อนร่วมงานชาวอิตาลี####[]
ฉันชอบ วิดีโอ การเปลี่ยนตำแหน่ง, การเรียงสับเปลี่ยน, ช่องว่าง R^n จากคุณมาก####[['วิดีโอ', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['การเปลี่ยนตำแหน่ง', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS'], ['การเรียงสับเปลี่ยน', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS'], ['ช่องว่าง R^n', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS']]
เยี่ยมมากที่ได้เห็นชุด การวิเคราะห์เชิงฟังก์ชัน อัปโหลดขึ้น####[['การวิเคราะห์เชิงฟังก์ชัน', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS']]
ศาสตราจารย์ Strang ขอบคุณสำหรับแผนงานที่ดีอีกครั้ง การบรรยาย เรื่องโครงสร้างของเครือข่ายประสาทเทียมสำหรับการเรียนรู้เชิงลึกและเชิงเครื่องจักร การเรียนรู้เป็นกระบวนการตลอดชีวิต####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ว้าว...เยี่ยมมาก...ศาสตราจารย์ อธิบายตรงไปตรงมา เข้าใจง่าย และครอบคลุม แนวคิด####[['ศาสตราจารย์', 'Instructor', 'POS'], ['แนวคิด', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
คุณคงคิดว่า MIT น่าจะประดิษฐ์ อุปกรณ์ลบกระดานอัตโนมัติ ได้แล้วตอนนั้น####[['อุปกรณ์ลบกระดานอัตโนมัติ', 'Teaching_Setup', 'NEG']]
Wolfgang J. Paul หากคุณอยู่ที่นี่: ทำให้การบ้านและการสอบง่ายขึ้น!####[['Wolfgang J. Paul', 'Instructor', 'POS']]
"โปรเจ็กเตอร์ กำลังพยายามที่จะเป็น ตัวตน แต่มันเป็นไปไม่ได้"####[['โปรเจ็กเตอร์', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ตัวตน', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
การบรรยายครั้งนี้ เป็นผลงานชิ้นเอกที่แท้จริง ฉันรู้สึกทึ่งกับความรู้สึกที่คล้ายคลึงกันเมื่อได้ชมภาพยนตร์ระทึกขวัญ####[['การบรรยายครั้งนี้', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
เขา "โกง" ตอน 6:50 ได้ยังไง ฉันเคยเรียนฟิสิกส์มาก่อนแต่ไม่แน่ใจว่าเขาพูดถึงรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ อะไรบ้าง####[['NULL', 'Other', 'NEG']]
ขอบคุณ ศาสตราจารย์ Strang และขอบคุณ MIT ยอดเยี่ยมมาก บรรยาย ขอบคุณมาก####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['MIT', 'Other', 'POS'], ['บรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
แม้แต่ความสวยงาม กิลเบิร์ต สแตรง ก็ไม่สามารถทำให้ฉันหลงรักมันได้ พีชคณิต####[['กิลเบิร์ต สแตรง', 'Instructor', 'POS'], ['พีชคณิต', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEG']]
เกาส์จะลาออก แต่จอร์แดนบอกว่าให้ไปต่อ :D####[]
ศาสตราจารย์เจอริสัน คือแพะ####[['ศาสตราจารย์เจอริสัน', 'Instructor', 'POS']]
@[USERNAME] นี่มันเรื่องอะไรกันเนี่ย เรื่อง "ถูกต้องและปกติ" ทำไมคุณถึงเชื่อมโยงที่นี่กับสิ่งที่ถูกต้องและผิด####[]
ช่วยให้ฉันเข้าใจว่า ครู ของฉันกำลังพูดถึงอะไร ขอบคุณ :)####[['ครู', 'Instructor', 'POS']]
มีคนบอกว่าพวกเขาไม่รู้จัก กฎของโคไซน์ แล้วก็มีคำถามอีกข้อว่า "พวกเขาเข้า NULL ได้อย่างไร?"####[['NULL', 'Other', 'NEG'], ['กฎของโคไซน์', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['MIT', 'Other', 'NEU']]
ที่เวลา 32:32 นิพจน์จริงๆ แล้วคือ S*Lamdba^100*c และไม่ใช่ Lambda^100*S*c####[]
ครูไม่ได้เป็นตัวแทนของโรงเรียน นักเรียนต่างหากที่เรียนรู้และซึมซับวิชานี้จากมัน ไม่ใช่โรงเรียนแต่เป็นความรู้ที่ได้เรียนรู้ หลายครั้งที่บัณฑิตรู้สึกว่าตนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ที่เรียนมา และสุดท้ายก็มองหาแง่มุมทางการเงินที่เหมือนกันทางพันธุกรรม การลงทุนเพื่อฟื้นฟูการศึกษา ความรู้เหล่านี้ถูกทิ้งที่ไหนในทุกวันนี้ สถานศึกษาใช้ความรู้เหล่านี้หรือไม่ พวกเขากำลังทำอะไรอยู่ แรงงานแพง การประยุกต์ใช้มีน้อย งานวิจัยและพัฒนา เงินเป็นสิ่งสำคัญเสมอสำหรับการเอาตัวรอด การแสวงหาประโยชน์เพื่อการเอาตัวรอด####[]
เขาพูดถึง ปริภูมิเวกเตอร์, ปริภูมิย่อย, ปริภูมิแบบยุคลิด บ้างไหม####[['NULL', 'Instructor', 'NEU'], ['ปริภูมิเวกเตอร์', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEG'], ['ปริภูมิย่อย', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEG'], ['ปริภูมิแบบยุคลิด', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEG']]
แปลกดีที่ฉันเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในสหราชอาณาจักรในปี 1968 และฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับ free-from-influence ทำได้ดีมาก Gabriella ที่กดดันสามีของเธอให้เปิดเผยเรื่องนี้####[['Gabriella', 'Other', 'POS']]
@[USERNAME]คุณเรียนพีชคณิตเชิงเส้นขั้นสุดท้ายยังไงบ้าง ฉันต้องเรียนให้ 100% ภายในหนึ่งสัปดาห์ คุณคิดว่าตัวเองเก่งไหม####[]
เทย์เลอร์ ซีรีส์ เจ๋งมาก ทุกคนทำเรื่องบ้าๆ กันหมด ฮ่าฮ่าฮ่า!! เด็ก MIT โง่ๆ####[['ซีรีส์', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ขอบคุณ ศาสตราจารย์ ครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ ฉันสนุกกับทุกการบรรยายนี้จริงๆ การบรรยาย ถ้าฉันโชคดีพอที่จะมีคุณเป็นอาจารย์เมื่อ 52 ปีที่แล้ว ทุกอย่างคงจะออกมาต่างออกไปอย่างแน่นอน (ปีที่ 1: คณิตศาสตร์สถิติ Phil :: เสนอให้จบทั้ง 3 :: ปีที่ 2-5 Phil) อาชีพครูสอนคณิตศาสตร์/คอมพิวเตอร์และนักพัฒนาซอฟต์แวร์ ปัจจุบันเกษียณแล้ว สวัสดีคุณและครอบครัว####[['ศาสตราจารย์', 'Instructor', 'POS'], ['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS']]
ส่วนที่เหลือจะไม่ถูกอัพโหลด-.####[]
ขอบคุณ ศาสตราจารย์ Strang ..... ฉันชื่นชมการบรรยายของคุณมาก ชุดการบรรยาย และมันทำให้ฉันอยากศึกษา คณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติม........... ฉันขอบคุณมากจริงๆ...####[['ศาสตราจารย์ Strang', 'Instructor', 'POS'], ['ชุดการบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['คณิตศาสตร์ขั้นสูงเพิ่มเติม', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS']]
VIVA LA FRANCE! ผู้ชายคนนี้ รู้เรื่องของเขาดี####[['ผู้ชายคนนี้', 'Instructor', 'POS']]
การบรรยายครั้งแรกมีผู้ชม 580,000 คน และการบรรยายครั้งที่ 23 มีผู้ชม 30,000 คน คนเหล่านั้นอยากเรียนรู้อะไรจริงๆ ไหม####[['NULL', 'Other', 'NEG'], ['NULL', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำว่าทำไมฉันถึงต้องไปเรียนวิชาพีชคณิตเชิงเส้นครั้งที่ 2 อีกแล้ว ผู้ชายคนนี้สุดยอดมาก####[['NULL', 'Instructor', 'POS'], ['บทบรรยายพีชคณิตเชิงเส้น', 'Course_General_Feedback', 'NEG']]
สิ่งที่เห็นได้ชัดเจนที่สุดเกี่ยวกับการยกกำลังฟังก์ชันตรีโกณมิติ คือ การใช้ค่าส่วนกลับ (-1) เพื่อแสดงฟังก์ชันอาร์คัส เช่น ตรีโกณมิติผกผัน ไม่ใช่ค่าส่วนกลับ####[]
whNULL เขาใส่เครื่องหมาย แกน ว่า weirdlNULL หรือเปล่า WhNULL เขาใช้ z แทน ขวานแนวตั้ง หรือไม่ ในขณะที่เขาสามารถใช้ NULL เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนได้####[['NULL', 'Instructor', 'NEG'], ['แกน', 'Teaching_Setup', 'NEG'], ['z', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ขวานแนวตั้ง', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['y', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
P = A.x(หมวก) ใช่ไหม ? แล้วที่ 32:10 ทำไมเขาถึงแทนที่ P เป็น x(หมวก)A.Pช่วยฉันอธิบายสัญชาตญาณเบื้องหลังเรื่องนี้ด้วย####[['P', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
จนถึงตอนนี้ นี่เป็นเพียงสิ่งเดียวเท่านั้นที่ยาก การบรรยาย ส่วนอันนี้ การบรรยาย ฉันคิดว่าฉันคงต้องทำความเข้าใจกับสิ่งที่เขาพูดอีกมาก ตอนแรกก็โอเคนะ แต่เริ่มยากขึ้นเรื่อยๆ จนถึง 30 นาที จากนั้นก็กลับมาง่ายเหมือนเดิม####[['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'NEG'], ['NULL', 'Instructor', 'NEG']]
ว้าว นี่ บรรยาย นี่มันหนาแน่นจริงๆ####[['บรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'NEG']]
วิดีโอ นี้ใหญ่มาก 45 นาที?####[['วิดีโอ', 'Course_General_Feedback', 'NEU']]
ขอบคุณครับเดนิส คุณเป็นวิทยากรที่ยอดเยี่ยมมาก####[['เดนิส', 'Instructor', 'POS']]
ฉันชอบตอนที่ เขา พยักหน้าตอบ เขา จนจบคลิป xD####[['เขา', 'Instructor', 'POS'], ['คลิป', 'Course_General_Feedback', 'NEU']]
เราจะมีคำอธิบายเกี่ยวกับตัวอย่างมิติทั้ง 9 ในภายหลังในหลักสูตรหรือไม่ ฉันไม่เข้าใจดีนัก แม้ว่าเขาจะเป็นปรมาจารย์ เป็นศาสตราจารย์ที่ยอดเยี่ยมจริงๆ####[['ศาสตราจารย์', 'Instructor', 'POS']]
@ 38:30 มันคืออินเดียจริงๆ ไม่ใช่จีน! อินเดียอยู่ฝั่งตรงข้ามของบอสตัน####[]
ฉันแปลกใจที่มหาวิทยาลัยชั้นนำเหล่านี้ มหาวิทยาลัย ไม่อัปเกรดเป็น ไวท์บอร์ด...หรือแค่ไปขอไวท์บอร์ดเสมือนจริงหรืออะไรทำนองนั้นจากแผนกเทคโนโลยี####[['ไวท์บอร์ด', 'Teaching_Setup', 'NEU'], ['มหาวิทยาลัย', 'Other', 'NEG']]
มีใครบอกฉันได้ไหม 6:48 ทำไมเรื่องนี้ถึงเป็นจริง คุณจะคำนวณ แลมบ์ดา ด้วย ร่องรอย ได้อย่างไร ขอบคุณมากกกกก!####[['แลมบ์ดา', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ร่องรอย', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
เทอม 2 ของฉันกำลังจะเริ่มต้นขึ้นแล้ว ที่นั่นเรามีวิชาคณิตศาสตร์ 2 และเพื่อเตรียมตัวสำหรับวิชานี้ ฉันจึงมาที่นี่ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 แนะนำฉันเรื่องนี้ ฉันเรียนอยู่ชั้นพื้นฐาน (ปีที่ 1) ของ IIT MADRAS (อินเดีย) ปริญญาตรีสาขาวิทยาศาสตร์ข้อมูลและการประยุกต์ใช้ ดูเหมือนจะดี! ยังต้องศึกษาเพิ่มเติมอีก! ยังไงก็ขอบคุณที่เคารพ ศาสตราจารย์ Gilbert และ MIT####[['ศาสตราจารย์ Gilbert', 'Instructor', 'POS'], ['MIT', 'Other', 'POS']]
เยี่ยมมาก การบรรยาย ขอบคุณ อาจารย์ และ MIT####[['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['อาจารย์', 'Instructor', 'POS']]
แนวคิดหลักทั้งหมดในหนึ่งเดียว การบรรยาย! ยอดเยี่ยมมาก ดร. กิลเบิร์ต สแตรง! ชอบ การนำเสนอ ของคุณ!####[['การบรรยาย', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['ดร. กิลเบิร์ต สแตรง', 'Instructor', 'POS'], ['การนำเสนอ', 'Teaching_Setup', 'POS']]
ในชั้นเรียนแคลคูลัสของฉัน FTC2 มีคนบอกว่าเป็นวิชาที่ง่ายที่สุดซึ่งแสดงเพียงการเปลี่ยนแปลงของตัวแปร ที่นี่ฉันจะได้รู้ภาพรวมเบื้องหลังวิชานี้####[['FTC2', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS']]
ที่ 48:42 เขากำลังพูดถึงพีชคณิตอะไรเพื่อให้ได้ 1/3 จากผลรวมของความน่าจะเป็นทั้งหมด?####[['NULL', 'Instructor', 'NEU']]
เวลา 28:11 น. เราจะสมมติได้อย่างไรว่า Nullspace มีค่าเป็น 0 ในเมื่อตัวแปรอิสระมีค่าเป็น 0 ในสมการ echleon ที่ลดลง = [-F I] เพื่อหาค่า nullspace F=0 เมื่อตัวแปรอิสระมีค่าเป็น 0 แต่ฉันยังสามารถเขียน 1 แทนที่ I เพื่อให้ได้ Nullspace ที่ไม่ใช่ศูนย์ได้???####[['Nullspace', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
สำหรับ p-set ในปัจจุบัน ฉันสงสัยว่า OCW จะมีพวกมันหรือไม่...ไม่เช่นนั้น ผู้คนคงจะใช้พวกมันตลอดเวลา####[['OCW', 'Other', 'NEG']]
@[USERNAME]อนุพันธ์ย่อยเกี่ยวข้องกับ PDE ในลักษณะเดียวกับที่อนุพันธ์เกี่ยวข้องกับ ODE หรือไม่ ฉันรู้ค่าของ ODE ในแต่ละภาคการศึกษา ดังนั้นฉันจึงถือว่าความสัมพันธ์ระหว่างอนุพันธ์และ ODE เป็นแบบเดียวกันกับอนุพันธ์ย่อยและ PDE อย่างไรก็ตาม ฉันไม่รู้อะไรเกี่ยวกับ PDE เลย####[['PDE', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ODE', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
ฉันสับสนตอนประมาณ 17:25 น. detA ไม่ควรเป็น detA^n*I)? เพราะมันเป็นเมทริกซ์ ของ detA) ดังนั้นแต่ละแถวสามารถแบ่งได้เป็น detA) ซึ่งนั่นก็คือ detA^n*I)!####[['detA', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['detA', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['ของ detA', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['detA', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU'], ['detA', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
นั่นคือทั้งหมดที่ฉันจำได้จาก Calc 1 อนุพันธ์ของ x^2 = 2x ฮ่าๆ แน่นอนว่านั่นคือ "ทางลัด" แต่เราต้องทำมันโดยใช้สัญลักษณ์ dy/dx ทั้งหมด ฉันจำได้ว่าฉันชอบหาอนุพันธ์ผลหารเพื่อความสนุก มีอะไรผิดปกติกับฉันเหรอ? เอกภาษาศาสตร์นะ####[['อนุพันธ์ของ x^2 = 2x', 'Mathematical_Related_Concept', 'POS']]
ทำไมถึงมีการสอนเรื่องนี้ที่ MIT ฉันรู้สึกว่าคุณเข้าเรียนในโรงเรียนนั้นซึ่งคุณควรจะเข้าใจอย่างน้อย FTC แต่เยี่ยมมาก วิดีโอ ขอบคุณ MIT####[['วิดีโอ', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['MIT', 'Other', 'POS'], ['FTC', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
นั่นคือเหตุผลว่าทำไมคุณถึงตรวจสอบ การคำนวณ ของคุณเมื่อปีที่แล้ว####[['การคำนวณ', 'Mathematical_Related_Concept', 'NEU']]
ฉันเชื่อว่าเขากำลังพูดถึง ReLU และ Batch norm ใช่ไหม ฉันจะหาคำตอบ!####[]