id
stringlengths 13
22
| nb
stringlengths 1
14.3k
| nn
stringlengths 1
14.4k
| nb_license
stringclasses 8
values | nn_license
stringclasses 8
values | nb_creators
listlengths 0
7
| nn_creators
listlengths 0
7
|
|---|---|---|---|---|---|---|
nbnn_article_2668_3
|
stå opp jeg står opp
|
stå opp eg står opp
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2659_1
|
Dialog 1
|
Dialog 1
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_16
|
Eiendomsord Possessivartikel
|
Eigedomsord Possessivartikel
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_15
|
Skriv ned talla du hører, og regn ut summen. Skriv regnestykkene både med siffer og med tallord.
|
Skriv ned tala du høyrer, og rekn ut summane. Skriv reknestykka både med siffer og med talord.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2666_0
|
Lær å oppgi klokkeslett på tysk på en uformell måte (12-timers-klokka).
|
Lær å oppgi klokkeslett på tysk på ein uformell måte (12-timars-klokka).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[] |
[] |
nbnn_meta_2667_0
|
Lær å fortelle hva du gjør om morgenen.
|
Lær å fortelje kva du gjer om morgonen.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2665_0
|
die Uhr klokke die Uhrzeit rund um die Uhr klokkeslett døgnet rundt Wie viel Uhr ist es? Hva er klokka? (formelt) Wie spät ist es? Hva er klokka? (uformelt) Es ist ein Uhr. Klokka er ett. Es ist siebzehn Uhr vierzig. Klokka er sytten førti. Es ist null Uhr. Klokka er null. (midnatt) Es ist null Uhr fünf. Klokka er null null fem. der Bus buss gehen å gå Wann geht der Bus? Når går bussen? Wann geht der Bus? Um zwei Uhr. Når går bussen? Klokka to. spät sein(t) So spät! Så seint! (overraska, skuffa) Erst so spät! Så seint! (enda mer skuffa) Schon so spät! (Er det) så seint alt! Oje! Oi! Å nei! Å huff! nach Hause hjem Ich muss nach Hause. Jeg må hjem. fahren ich fahre, du fährst, er/sie fährt, wir fahren dra, reise jeg drar, du drar, han/hun drar, vi drar genau nøyaktig Wann genau kommst du? Når nøyaktig kommer du? (spørre etter presist tidspunkt) Wann kommst du? Um ein Uhr. Um eins. Når kommer du? Klokka ett. Es ist ein Uhr. Es ist eins. Klokka er ett. Es ist fünf nach eins. Klokka er fem over ett. Es ist zehn nach eins. Klokka er ti over ett. Es ist Viertel nach eins. Klokka er kvart over ett. Es ist zwanzig nach eins. Es ist zehn vor halb zwei. Klokka er ti på halv to. Es ist fünf vor halb zwei. Klokka er fem på halv to. Es ist halb zwei. Klokka er halv to. Es ist fünf nach halb zwei. Klokka er fem over halv to. Es ist zehn nach halb zwei. Es ist zwanzig vor zwei. Klokka er ti over halv to. Es ist Viertel vor zwei. Klokka er kvart på to. Es ist zehn vor zwei. Klokka er ti på to. Es ist fünf vor zwei. Klokka er fem på to. um 12 Uhr nachts / um Mitternacht klokka tolv på natta / ved midnatt um 12 Uhr mittags / zu Mittag klokka tolv på dagen um acht Uhr früh / um acht Uhr morgens klokka åtte om morgenen um acht Uhr abends klokka åtte om kvelden um fünf Uhr nachmittags klokka fem på ettermiddagen um elf Uhr vormittags klokka elleve på formiddagen heute i dag heute früh, heute Abend usw. i dag tidlig, i kveld osv. morgen i morgen morgen früh, morgen Abend usw. i morgen tidlig, i morgen kveld
|
die Uhr klokke die Uhrzeit rund um die Uhr klokkeslett døgnet rundt Wie viel Uhr ist es? Kva er klokka? (formelt) Wie spät ist es? Kva er klokka? (uformelt) Es ist ein Uhr. Klokka er eitt. Es ist siebzehn Uhr vierzig. Klokka er sytten førti. Es ist null Uhr. Klokka er null. (midnatt) Es ist null Uhr fünf. Klokka er null null fem. der Bus buss gehen å gå Wann geht der Bus? Når går bussen? Wann geht der Bus? Um zwei Uhr. Når går bussen? Klokka to. spät sein(t) So spät! Så seint! (overraska, skuffa) Erst so spät! Så seint! (enda mer skuffa) Schon so spät! (Er det) så seint alt! Oje! Oi! Å nei! Å huff! nach Hause heim Ich muss nach Hause. Eg må heim. fahren ich fahre, du fährst, er/sie fährt, wir fahren dra, reise eg drar, du drar, han/ho drar, vi drar genau nøyaktig Wann genau kommst du? Når nøyaktig kjem du? (spørre etter presist tidspunkt) Wann kommst du? Um ein Uhr. Um eins. Når kommer du? Klokka ett. Es ist ein Uhr. Es ist eins. Klokka er eitt. Es ist fünf nach eins. Klokka er fem over ett. Es ist zehn nach eins. Klokka er ti over eitt. Es ist Viertel nach eins. Klokka er kvart over eitt. Es ist zwanzig nach eins. Es ist zehn vor halb zwei. Klokka er ti på halv to. Es ist fünf vor halb zwei. Klokka er fem på halv to. Es ist halb zwei. Klokka er halv to. Es ist fünf nach halb zwei. Klokka er fem over halv to. Es ist zehn nach halb zwei. Es ist zwanzig vor zwei. Klokka er ti over halv to. Es ist Viertel vor zwei. Klokka er kvart på to. Es ist zehn vor zwei. Klokka er ti på to. Es ist fünf vor zwei. Klokka er fem på to. um 12 Uhr nachts / um Mitternacht klokka tolv på natta / ved midnatt um 12 Uhr mittags / zu Mittag klokka tolv på dagen um acht Uhr früh / um acht Uhr morgens klokka åtte om morgonen um acht Uhr abends klokka åtte om kvelden um fünf Uhr nachmittags klokka fem på ettermiddagen um elf Uhr vormittags klokka elleve på formiddagen heute i dag heute früh, heute Abend usw. i dag tidleg, i kveld osv. morgen i morgon morgen früh, morgen Abend usw. i morgon tidleg, i morgon kveld
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2662_0
|
Lær å oppgi klokkeslett på tysk (24-timers-klokka).
|
Lær å oppgi klokkeslett på tysk (24-timars-klokka).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_6
|
a) Skriv utførlige svar.
|
a) Skriv utførlege svar.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_17
|
Erstatt navna i setningene nedenfor med rett form av eiendomsordet sein eller ihr.
|
Erstatt namna i setningane nedanfor med rett form av eigedomsordet sein eller ihr.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_19
|
Lag et kryssord med ti rader og ti kolonner der du gjemmer de tyske navna på åtte skolesaker i rutene. Bytt så med naboen, og løs kryssordet!
|
Lag eit kryssord med ti radar og ti kolonnar der du gøymer dei tyske namna på åtte skolesaker i rutene. Byt så med naboen, og løys kryssordet!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_15
|
vekkerklokke
|
vekkarklokke
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_5
|
om morgenen
|
om morgonen
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_23
|
våkne, våkne opp jeg våkner (opp)
|
vakne, vakne opp eg vaknar (opp)
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_60
|
verktøykasse
|
verktøykasse
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_13
|
begynne jeg begynner, du begynner, han begynner
|
begynne eg begynner, du begynner, han begynner
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_35
|
Jeg har tid.
|
Eg har tid.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_48
|
pakke ut, pakke opp jeg pakker ut / pakker opp
|
pakke ut, pakke opp eg pakkar ut / pakkar opp
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_29
|
jeg sminker meg
|
eg sminkar meg
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2672_0
|
Lær å fortelle om hverdagen din.
|
Lær å fortelje om kvardagen din.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_36
|
Jeg har ikke tid.
|
Eg har ikkje tid.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_20
|
Vekkerklokka ringer.
|
Vekkarklokka ringer.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_56
|
jeg tar, du tar, han tar
|
eg tar, du tar, han tar
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_58
|
Jeg tar bussen til jobben.
|
Eg tar bussen til jobben.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_66
|
Jeg hører ingenting.
|
Eg høyrer ingenting.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_62
|
ikke noe, ingenting
|
ikkje noko, ingenting
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_52
|
Jeg henter skolesekken min.
|
Eg hentar skulesekken min.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2668_55
|
å ta
|
å ta
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2680_0
|
Oppgaver til statistikk og tekst: Das Arbeitsjahr
|
Oppgåver til statistikk og tekst: Das Arbeitsjahr
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2673_0
|
schlafen å sove ich schlafe, du schläfst, Anna schläft jeg sover, du sover, Anna sover ins Bett gehen / schlafen gehen å gå til sengs / å legge seg Er geht ins Bett. Han legger seg. Sie geht schlafen. Hun legger seg. Die Arbeit fängt an. Arbeidet begynner. (= Jeg begynner på jobb.) Die Arbeit fängt um acht Uhr an. Arbeidet begynner klokka åtte. Ich radle zur Arbeit. Jeg sykler til jobben. Ich radle zur Schule. Jeg sykler til skolen. Ich esse was/etwas. Jeg spiser noe. Ich esse Frühstück. Jeg spiser frokost. Ich esse Pizza. Jeg spiser pizza. Ich esse zu Mittag. Jeg spiser middag. Ich esse mit meiner Familie. Jeg spiser sammen med familien min. Ich esse Pizza mit Freunden. Jeg spiser pizza sammen med venner. treffen å treffe, å møte ich treffe, du triffst, er trifft jeg treffer, du treffer, han treffer Ich treffe Freunde / Freundinnen. Jeg treffer venner / venninner. da her, da Ich bin da. Jeg er her. / Jeg er til stede. Da esse ich. Da (= på dette tidspunktet) spiser jeg. Benjamin arbeitet bei BMW. Benjamin jobber hos BMW. die Pause, -en pause Wie lange hast du Pause? Hvor lenge har du pause? Ich habe Mittagspause. Jeg har lunsjpause. (ca. kl. 12) Er arbeitet bis sechzehn Uhr. Han jobber til klokka 16. Ich arbeite von acht Uhr bis sechzehn Uhr. Jeg jobber fra klokka 8 til klokka 16. Ich habe Zeit für meine Hobbys. Jeg har tid til hobbyene mine. Peter hat keine Zeit für Hobbys. Peter har ikke tid til hobbyer. (von) Montag bis Freitag (fra) mandag til fredag Ich fahre mit dem Fahrrad. Jeg sykler. (ordrett: "Jeg kjører med sykkelen.") nach der Schule etter skolen immer alltid fast immer nesten alltid gemeinsam, zusammen sammen, i fellesskap es gibt det er, det fins Um siebzehn Uhr gibt es Mittagessen / Um siebzehn Uhr ist Mittagessen Klokka sytten er det middag. bei uns hos oss Ich gehe ins Fitness-Studio. Jeg går på treningsstudio. ab und zu av og til studieren å studere dieses Jahr dette året, i år vermissen å savne Ich vermisse unseren Hund. Jeg savner hunden vår. meistens for det meste, oftest im Internet surfen surfe på nettet Ich surfe im Internet. Jeg surfer på nettet. Ich unterhalte mich online mit Freunden. / Ich chatte mit Freunden. Jeg chatter med venner.
|
schlafen å sove ich schlafe, du schläfst, Anna schläft eg søv, du søv, Anna søv ins Bett gehen / schlafen gehen gå til sengs / legge seg Er geht ins Bett. Han legg seg. Sie geht schlafen. Hun legg seg. Die Arbeit fängt an. Arbeidet begynner. (= Jeg begynner på jobb.) Die Arbeit fängt um acht Uhr an. Arbeidet begynner klokka åtte. Ich radle zur Arbeit. Eg syklar til jobben. Ich radle zur Schule. Eg syklar til skulen. Ich esse was/etwas. Eg et noko. Ich esse Frühstück. Eg et frukost. Ich esse Pizza. Eg et pizza. Ich esse zu Mittag. Eg et middag. Ich esse mit meiner Familie. Eg et saman med familien min. Ich esse Pizza mit Freunden. Eg et pizza saman med venner. treffen å treffe, å møte ich treffe, du triffst, er trifft eg treffer, du treffer, han treffer Ich treffe Freunde / Freundinnen. Eg treffer venner / venninner. da her, da Ich bin da. Eg er på plass / Eg er til stades. Da esse ich. Da (= på dette tidspunktet) et eg. Benjamin arbeitet bei BMW. Benjamin jobbar hos BMW. die Pause, -en pause Wie lange hast du Pause? Kor lenge har du pause? Ich habe Mittagspause. Eg har lunsjpause. (ca. kl. 12) Er arbeitet bis sechzehn Uhr. Han jobbar til klokka 16. Ich arbeite von acht Uhr bis sechzehn Uhr. Eg jobbar frå klokka 8 til klokka 16. Ich habe Zeit für meine Hobbys. Eg har tid til hobbyane mine. Peter hat keine Zeit für Hobbys. Peter har ikkje tid til hobbyar. (von) Montag bis Freitag (frå) mandag til fredag Ich fahre mit dem Fahrrad. Eg syklar. (ordrett: "Eg køyrar med sykkelen.") nach der Schule etter skulen immer alltid fast immer nesten alltid gemeinsam, zusammen saman, i lag es gibt det er, det finst Um siebzehn Uhr gibt es Mittagessen / Um siebzehn Uhr ist Mittagessen Klokka sytten er det middag. bei uns hos oss Ich gehe ins Fitness-Studio. Eg går på treningsstudio. ab und zu av og til studieren å studere dieses Jahr dette året, i år vermissen å sakne Ich vermisse unseren Hund. Eg saknar hunden vår. meistens for det meste, oftast im Internet surfen surfe på nettet Ich surfe im Internet. Eg surfar på nettet. Ich unterhalte mich online mit Freunden. / Ich chatte mit Freunden. Eg chattar med venner.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2676_0
|
Lær å fortelle om oppgaver og plikter i hverdagen.
|
Lær å fortelje om oppgåver og plikter i kvardagen.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_intro_2679_0
|
Thema: Arbeit und Freizeit. Wie viele Tage arbeiten die Deutschen? Wie viele Tage haben sie frei?
|
Thema: Arbeit und Freizeit. Wie viele Tage arbeiten die Deutschen? Wie viele Tage haben sie frei?
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2679_0
|
Jobb med statistiske tall om det tyske arbeidsåret 2016.
|
Jobb med statistiske tal om det tyske arbeidsåret 2016.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_1
|
Tips: Sett inn passande vokalar (a, ä, e, i, o, ö, u, ü).
|
Tips: Sett inn passande vokalar (a, ä, e, i, o, ö, u, ü).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2686_0
|
Lær om det refleksive pronomenet og om tyske verb som tar refleksivt pronomen i akkusativ.
|
Lær om det refleksive pronomenet og om tyske verb som tar refleksivt pronomen i akkusativ.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_8
|
Klokkene i kollasjen viser ulike klokkeslett. Skriv hvert klokkeslett på så mange måter som mulig (morgen, kveld, formelt, uformelt).
|
Klokkene i kollasjen viser ulike klokkeslett. Skriv kvart klokkeslett på så mange måtar som mogleg (morgon, kveld, formelt, uformelt).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2688_0
|
Øv på gloser fra hele leksjonen "Mein Alltag".
|
Øv på gloser frå heile leksjonen "Mein Alltag".
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2684_0
|
Lær om modale hjelpeverb og om plassen til hjelpeverb og hovedverb i setningen.
|
Lær om modale hjelpeverb og om plassen til hjelpeverb og hovudverb i setninga.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2691_5
|
Skriv og fullfør setningene. Schreibe und ergänze die Sätze.
|
Skriv og fullfør setningane. Schreibe und ergänze die Sätze.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_11
|
Skriv minst én setning til hver av illustrasjonene under.
|
Skriv minst éi setning til kvar enkelt illustrasjon under.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2659_7
|
b) Skriv spørsmål til svara.
|
b) Skriv spørsmål til svara.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_17
|
Løs kryssordet! Hvilket ord får du til slutt i den loddrette rammen?
|
Løys kryssordet! Kva for eit ord får du til slutt i den loddrette ramma?
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2690_0
|
Øv på å skrive klokkeslett (24-timers-klokka).
|
Øv på å skrive klokkeslett (24-timars-klokka).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_6
|
Du-formen av verbet ender vanligvis på -st.
|
Du-forma av verbet endar oftast på -st.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2682_0
|
Oppgaver til teksten "Alltag in Deutschland".
|
Oppgåver til teksten "Alltag in Deutschland".
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2692_0
|
Forslag til unplugged-aktiviteter i klasserommet. Tysk 1.
|
Forslag til unplugged-aktivitetar i klasserommet. Tysk 1.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2685_0
|
Lær om sammensatte verb og om hvor i setningen verb og prefiks (forstaving) må stå.
|
Lær om samansette verb og om kvar i setninga verb og prefiks (forstaving) må stå.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_15
|
Fortell hva du gjør i løpet av en vanlig dag, fra du står opp til du legger deg. Klarer du å få med alle punkta nedenfor?
|
Fortel kva du gjer i løpet av ein vanleg dag, frå du står opp til du legg deg. Klarer du å få med alle punkta nedanfor?
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2692_9
|
Klikk på pilene nederst til høyre, slik at du får fullskjerm-visning av presentasjonen. Da er det bare å sette i gang!
|
Klikk på pilene nedst til høgre, slik at du får fullskjerm-visning av presentasjonen. Då er det berre å sette i gang!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2693_0
|
Lær å fortelle hva du liker å spise til frokost, og les litt om frokostvanene til tysk ungdom. Lær også å bestille og betale mat i skolekantina og på kafé.
|
Lær å fortelje kva du liker å ete til frukost, og les litt om frukostvanane til tysk ungdom. Lær også å bestille og betale mat i skulekantina og på kafé.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2692_3
|
Elevene får se følgende spørsmål på lerret eller tavle:
|
Elevane får sjå desse spørsmåla på lerret eller tavle:
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2692_7
|
Ta vekk litt og litt tekst – til slutt snakker elevene helt fritt!
|
Ta vekk litt og litt tekst – til slutt snakkar elevane heilt fritt!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2691_9
|
Svar på spørsmåla. Skriv setninger. Beantworte die Fragen. Schreibe Sätze.
|
Svar på spørsmåla. Skriv setningar. Beantworte die Fragen. Schreibe Sätze.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2691_0
|
Øv deg i å skrive tysk og få repetert det du har lært i leksjonen "Mein Alltag".
|
Øv deg i å skrive tysk og få repetert det du har lært i leksjonen "Mein Alltag".
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2692_1
|
Å spørre om vaner og daglige gjøremål
|
Å spørje om vanar og daglege gjeremål
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_meta_2694_0
|
Lær å fortelle hva du liker å spise og drikke til frokost.
|
Lær å fortelje kva du liker å ete og drikke til frukost.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2692_0
|
Denne aktiviteten passer etter at en har jobba med kommunikasjonsemnene i leksjon 5. (= hverdagsaktiviteter fra morgen til kveld).
|
Denne aktiviteten passar etter at ein har jobba med kommunikasjonsemna i leksjon 5. (= kvardagsaktivitetar frå morgon til kveld).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2693_2
|
Når du går på kafé eller restaurant i Tyskland, vil du forresten oppdage en del drikker med litt merkelige navn, som Spezi og Apfelschorle . Hva som skjuler seg bak disse navna, kan du også lese om i leksjonen.
|
Når du går på kafé eller restaurant i Tyskland, vil du forresten oppdage ein del drikkar med litt merkelege namn, som Spezi og Apfelschorle . Kva som skjuler seg bak desse namna, kan du òg lese om i leksjonen.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_intro_2693_0
|
Hva liker du å spise til frokost? Bruker du å handle i skolekantina eller gå på kafé? Lær å snakke om mat – på tysk!
|
Kva liker du å ete til frukost? Bruker du å handle i skulekantina eller gå på kafé? Lær å snakke om mat – på tysk!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2689_0
|
Øv på 12-timers-klokka.
|
Øv på 12-timars-klokka.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2692_8
|
Denne øvingsrekka er fin til repetisjon og terping av ordforråd. Inspirasjonskilde: tysklærer Doris K. Etnan, Greveskogen videregående skole.
|
Denne øvingsrekka er fin til repetisjon og terping av ordforråd. Inspirasjonskjelde: tysklærar Doris K. Etnan, Greveskogen videregående skole.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2692_5
|
Som en forberedelse til denne leken kan en i fellesskap lage et tankekart over ulike hverdagsaktiviteter og hobbyer på tavla.
|
Som ei førebuing til denne leiken kan ein i fellesskap lage eit tankekart over ulike kvardagsaktivitetar og hobbyar på tavla.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2693_0
|
Du spiser vel frokost? I denne leksjonen lærer du å fortelle på tysk hva du liker godt og mindre godt til frokost. Du kan også lese litt om frokostvanene til tyske ungdommer, og hvorfor det ikke er særlig lurt å hoppe over frokosten.
|
Du et vel frukost? I denne leksjonen lærer du å fortelje på tysk kva du liker godt og mindre godt til frukost. Du kan også lese litt om frukostvanane til tyske ungdommar, og kvifor det ikkje er særleg lurt å hoppe over frukosten.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2709_0
|
Les teksten "Mischkultur: Spezi, Apfelschorle & Co" og se videoklippet som hører med. Bruk gloseliste eller ordbok for å oversette. Vurder deretter om påstandene nedenfor er korrekte eller ikke. Grunngi svara dine.
|
Les teksten "Mischkultur: Spezi, Apfelschorle & Co" og sjå videoklippet som høyrer med. Bruk gloseliste eller ordbok og omsett. Vurder deretter om påstandane nedanfor er korrekte eller ikkje. Grunngi svara dine.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2710_0
|
Les hva det tyske pressebyrået DPA (Deutsche Presseagentur) skriver om frokostvanene til tyske ungdommer.
|
Les kva det tyske pressebyrået DPA (Deutsche Presseagentur) skriv om frukostvanane til tyske ungdommar.
|
CC-BY-NC-SA-4.0
|
CC-BY-NC-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2716_0
|
Øv på gloser fra hele leksjonen "Essen und Trinken".
|
Øv på gloser frå heile leksjonen "Essen und Trinken".
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2693_1
|
Mange ungdommer er hyppige kunder i skolekantina. Å gå på kafé er også populært blant mange. Lær å bestille og betale mat på tysk!
|
Mange ungdommar er hyppige kundar i skulekantina. Å gå på kafé er også populært blant mange. Lær å bestille og betale mat på tysk!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2715_0
|
Repeter ordklassen bestemmerord og lær om den bestemte artikkelen der, die, das.
|
Repeter ordklassen bestemmarord og lær om den bestemte artikkelen der, die, das.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_3
|
b) Her har du fem svar. Lag spørsmål til dem. Hier sind fünf Antworten. Schreibe die Fragen!
|
b) Her har du fem svar. Lag spørsmål til dei. Hier sind fünf Antworten. Schreibe die Fragen!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2718_2
|
a) Skriv ned spørsmåla og svar på dem. Schreibe die Fragen und beantworte sie.
|
a) Skriv ned spørsmåla og svar på dei. Schreibe die Fragen und beantworte sie.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2698_0
|
Lær å handle mat i kantina på skolen – på tysk!
|
Lær å handle mat i kantina på skulen – på tysk!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2702_0
|
Lær å bestille og betale på kafé, og å kommentere hvordan ting smaker.
|
Lær å bestille og betale på kafé, og å kommentere korleis ting smaker.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_intro_2692_0
|
PC-fri sone! Her er noen forslag til aktiviteter der elevene får brukt både kropp og snakketøy. I tillegg repeterer de tyske ord og uttrykk. God fornøyelse!
|
PC-fri sone! Her er nokre forslag til aktivitetar der elevane får brukt både kropp og snakketøy. I tillegg repeterer dei tyske ord og uttrykk. God fornøyelse!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "NTB"
},
{
"type": "writer",
"name": "DPA"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "NTB"
},
{
"type": "writer",
"name": "DPA"
}
] |
nbnn_article_2718_18
|
Was trink st du am liebsten? → Was trink t ihr am liebsten?
|
Was trinkst du am liebsten? → Was trinkt ihr am liebsten?
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2718_12
|
Timo: Ja.
|
Timo: Ja.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2707_0
|
der Weltmeister, - verdensmester Weltmeister im Getränkemischen verdensmester(e) i å blande drikker entweder – oder enten – eller das Getränk, -e drikk, leskedrikk das Lieblingsgetränk favorittdrikk, yndlingsdrikk das Mischgetränk blandingsdrikk der, die oder das Spezi spezi (blanding av Cola og Fanta) die Schorle blandingsdrikk med soda eller Farris die Apfelschorle blanding av eplejus og soda eller Farris alkoholfrei alkoholfri alkoholisch alkoholholdig der Alkohol mit / ohne Alkohol alkohol med / uten alkohol der Apfelsaft eplejus der Orangensaft appelsinjus der Wein vin der Rotwein rødvin das Bier øl der Radler øl blanda med brus eller Farris das Mineralwasser mineralkildevann (med eller uten kullsyre) mischen blande gemischt mit blanda med & Co (= "und Kompanie") "og venner", "og andre" finden å finne dürfen å få lov til die Getränkekarte drikkemeny auf der Getränkekart e på drikkemenyen denn for (innleder en setning) enthalten inneholde Cola enthält Koffein. Cola inneholder koffein. eher selten mer sjelden, heller sjelden unter Kindern blant barn im Verhältnis 50:50 (= im Verhältnis fünfzig zu fünfzig) i forholdet 50:50 rein pur, ublanda; rein sowohl – als auch både – og
|
der Weltmeister, - verdsmeister Weltmeister im Getränkemischen verdsmeister(e) i å blande drikkar entweder – oder anten – eller das Getränk, -e drikk, leskedrikk das Lieblingsgetränk favorittdrikk, yndlingsdrikk das Mischgetränk blandingsdrikk der, die oder das Spezi spezi (blanding av Cola og Fanta) die Schorle blandingsdrikk med soda eller Farris die Apfelschorle blanding av eplejus og soda eller Farris alkoholfrei alkoholfri alkoholisch alkoholhaldig der Alkohol mit / ohne Alkohol alkohol med / utan alkohol der Apfelsaft eplejus der Orangensaft appelsinjus der Wein vin der Rotwein raudvin das Bier øl der Radler øl blanda med brus eller Farris das Mineralwasser mineralkjeldevatn (med eller utan kullsyre) mischen blande gemischt mit blanda med & Co (= "und Kompanie") "og venner", "og andre" finden å finne dürfen å få lov til die Getränkekarte drikkemeny auf der Getränkekart e på drikkemenyen denn for (innleier ei setning) enthalten innehalde Cola enthält Koffein. Cola inneheld koffein. eher selten meir sjeldan, heller sjeldan unter Kindern blant barn im Verhältnis 50:50 (= im Verhältnis fünfzig zu fünfzig) i forholdet 50:50 rein pur, ublanda; rein sowohl – als auch både – og
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2714_0
|
Lær om adverb i norsk og tysk.
|
Lær om adverb i norsk og tysk.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_20
|
I tillegg må du tenke deg ekstra godt om ved verba haben og nehmen .
|
I tillegg må du tenke deg ekstra godt om ved verba haben og nehmen .
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2718_0
|
Øv deg i å skrive tysk og få repetert det du har lært i leksjonen "Essen und Trinken".
|
Øv deg i å skrive tysk og få repetert det du har lært i leksjonen "Essen und Trinken".
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_16
|
Timo und Andreas: Danke! ...
|
Timo und Andreas: Danke! ...
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_22
|
Skriv en kort tekst på tysk. Schreibe einen kurzen Text auf Deutsch.
|
Skriv ein kort tekst på tysk. Schreibe einen kurzen Text auf Deutsch.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_13
|
Kellner: 9 Euro, bitte.
|
Kellner: 9 Euro, bitte.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_meta_2717_0
|
Øv på å høre og forstå tysk. Tema: kantinemat, favorittfrokost.
|
Øv på å høyre og forstå tysk. Tema: kantinemat, favorittfrukost.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2722_1
|
Det er deilig å ha noe tid som du bestemmer over selv. I denne leksjonen lærer du å fortelle hva du gjør på fritida, du lærer å gjøre avtaler med venner og å fortelle om ting du har gjort i helga.
|
Det er deilig å ha tid som du bestemmer over sjølv. I denne leksjonen lærer du å fortelje kva du gjer på fritida, du lærer å gjere avtaler med venner og å fortelje om ting du har gjort i helga.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_intro_2721_0
|
Her er noen forslag til muntlige aktiviteter der elevene får brukt både kropp og snakketøy. I tillegg repeterer de tyske ord og uttrykk. God fornøyelse!
|
Her er nokre forslag til munnlege aktivitetar der elevane får brukt både kropp og snakketøy. I tillegg repeterer dei tyske ord og uttrykk. God fornøyelse!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2722_0
|
Hva kjennetegner en god venn? For eksempel at vennen er hjelpsom, trofast, rettferdig, til å stole på, hensynsfull og ærlig. I denne leksjonen lærer du å beskrive de egenskapene og evnene som du mener en god venn bør ha. På tysk, selvsagt!
|
Kva særmerker ein god venn? Til dømes at vennen er hjelpsam, trufast, rettferdig, til å stole på, omsynsfull og ærleg. I denne leksjonen lærer du å beskrive dei eigenskapane og evnene som du meiner ein god venn bør ha. På tysk, sjølvsagt!
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_article_2718_19
|
Her øver du på 2. person entall (du) og 2. person flertall (dere).
|
Her øver du på 2. person eintal (du) og 2. person fleirtal (de).
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2721_0
|
Lag små lapper med ord på ting som trengs til en tysk frokost. Hver elev trekker en lapp og tar med seg det som står på lappen til neste tysktime. Det er dagens lekse.
|
Lag små lappar med ord på ting som trengst til ein tysk frukost. Kvar elev trekker ein lapp og tar med seg det som står på lappen til neste tysktime. Det er dagens lekse.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2718_17
|
Gjør om til flertallsform. Setze in die Mehrzahl.
|
Gjer om til fleirtalsform. Setze in die Mehrzahl.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
nbnn_article_2709_1
|
Vis alltid til hvor i teksten du fant svaret ditt, eller hvilken person i videoklippet som nevnte informasjonen du trengte. Svar på norsk.
|
Vis alltid til kvar i teksten du fann svaret ditt, eller kva for ein person i videoklippet som nemnde informasjonen du trong. Svar på norsk.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_intro_2709_0
|
Oppgave til tekst og video "Misch-Kultur: Spezi, Apfelschorle & Co."
|
Oppgave til tekst og video "Misch-Kultur: Spezi, Apfelschorle & Co."
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "NTB"
},
{
"type": "writer",
"name": "DPA"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "NTB"
},
{
"type": "writer",
"name": "DPA"
}
] |
nbnn_article_2683_0
|
müssen å måtte ich muss, du musst, er, sie, es muss jeg, du, han, hun, det må wir müssen, ihr müsst, sie müssen vi, dere, de må heute i dag machen å gjøre, å lage Was musst du heute machen? Hva må du gjøre i dag? Was noch? Hva mer? / Hva annet? Was musst du heute noch machen? Hva mer må du gjøre i dag? / Hva gjenstår? Ich muss (noch) kochen. Jeg må lage (varm) mat/middag. Ich muss (noch) zum Fußballtraining. Jeg må på fotballtreninga. Ich muss (noch) arbeiten. Jeg må jobbe. Ich muss (noch) Klavier üben. Jeg må øve på piano. Ich muss losfahren. Jeg må sykle. / Jeg må kjøre av gårde. denn Ordet denn fungerer bl.a. som "demper": Det mildner tonen i en setning og kan oversettes med "da". Was musst du denn heute noch machen? Hva mer må du gjøre i dag, da? Ich muss noch Deutsch lernen. Jeg må gjøre tysklekser. Bis morgen! Sees i morgen! ("Til i morgen!") nach Hause hjem spät sein(t) Sie kommen spät nach Hause. De kommer hjem seint. erst først, ikke før Er kommt erst morgen. Han kommer først i morgen. Meine Eltern kommen erst spät nach Hause. Foreldrene mine kommer ikke hjem før seint.
|
müssen å måtte ich muss, du musst, er, sie, es muss eg, du, han, ho, det må wir müssen, ihr müsst, sie müssen vi, de, dei må heute i dag machen å gjere, å lage Was musst du heute machen? Kva må du gjere i dag? Was noch? Kva meir? / Kva anna? Was musst du heute noch machen? Kva meir må du gjere i dag? / Kva gjenstår? Ich muss (noch) kochen. Eg må lage (varm) mat/middag. Ich muss (noch) zum Fußballtraining. Eg må på fotballtreninga. Ich muss (noch) arbeiten. Eg må jobbe. Ich muss (noch) Klavier üben. Eg må øve piano. Ich muss losfahren. Eg må sykle. / Eg må køyre av garde. denn Ordet denn fungerer bl.a. som "dempar": Det mildnar tonen i ei setning og kan omsettast med "da". Was musst du denn heute noch machen? Kva meir må du gjere i dag, da? Ich muss noch Deutsch lernen. Eg må gjere tysklekser. Bis morgen! Sjåast i morgon! ("Til i morgon!") nach Hause heim spät sein(t) Sie kommen spät nach Hause. De kommer hjem seint. erst først, ikkje før Er kommt erst morgen. Han kjem først i morgon. Meine Eltern kommen erst spät nach Hause. Foreldra mine kjem ikkje heim før seint.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2692_6
|
Dette er multitasking! Å gjøre én ting samtidig som en sier noe annet, er vanskelig og krever konsentrasjon. Oppgava blir lettere dersom elevene kan kikke på tavla for inspirasjon mens leken pågår, men det er viktig at de anstrenger seg for å ha mest mulig øyekontakt med hverandre.
|
Dette er multitasking! Å gjere éin ting samstundes som ein seier noko anna, er vanskeleg og krev konsentrasjon. Oppgåva blir lettare dersom elevane kan kikke på tavla for inspirasjon medan leiken pågår, men det er viktig at dei anstrenger seg for å ha mest mogleg augekontakt med kvarandre.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2722_0
|
Lær å beskrive gode venner. Lær også å snakke om fritidsaktiviteter. Les litt om hva tyskerne liker å gjøre på fritida.
|
Lær å beskrive gode venner. Lær også å snakke om fritidsaktivitetar. Les litt om kva tyskarane liker å gjere på fritida.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2721_7
|
Bakevarene må elevene ta med til frokosttimen, så alle kan få smake.
|
Bakevarene må elevane ta med til frukosttimen, så alle kan få smake.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2718_23
|
Fortell om deg selv og frokostvanene dine. Skriv åtte til ti setninger. Ta med
|
Fortel om deg sjølv og frukostvanane dine. Skriv åtte til ti setningar. Ta med
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
},
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
},
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2721_8
|
Det fins mange enkle (tyske) instruksjonsvideoer på YouTube.
|
Det finst mange enkle (tyske) instruksjonsvideoar på YouTube.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_article_2721_3
|
La 6–8 elever delta i frokosten. Hver av deltakerne har en støttespiller (en medelev) bak seg som sitter med PC og ordlister og kan være sufflør. Når gruppa har spist, bytter deltakerne roller med sufflørene.
|
La 6–8 elevar delta i frukosten. Kvar av deltakarane har ein støttespelar (ein medelev) bak seg, som sit med PC og ordlister og kan vere sufflør. Når gruppa har ete, byter deltakarane roller med sufflørane.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Marion Federl"
}
] |
nbnn_meta_2723_0
|
Lær å fortelle om ulike fritidsaktiviteter, og å begrunne hvorfor du liker en aktivitet.
|
Lær å fortelje om ulike fritidsaktivitetar, og å grunngi kvifor du liker ein aktivitet.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Julia Kleven"
}
] |
nbnn_intro_2722_0
|
Lær å beskrive gode venner! Lær også å snakke om fritidsaktiviteter. Les litt om hva tyskerne liker å gjøre på fritida.
|
Lær å beskrive gode venner! Lær også å snakke om fritidsaktivitetar. Les litt om kva tyskarane liker å gjere på fritida.
|
CC-BY-SA-4.0
|
CC-BY-SA-4.0
|
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
[
{
"type": "writer",
"name": "Anna Maria Holvik"
}
] |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.