id int64 0 10k | category stringclasses 10 values | discipline stringclasses 119 values | title stringclasses 291 values | source stringlengths 5 481 | reference stringlengths 5 481 | edit listlengths 0 43 |
|---|---|---|---|---|---|---|
5,702 | 管理 | 教育经济与管理 | 管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究 | 表达理解与感悟能力是硕士研究生从事科研活动所必须的最基本的学习能力之一，且由于人文社科类专业需要大量的学术交流、小组研讨、文献综述与论文攥写等科研训练活动，甚至大多数的研究成果是已研究报告和著作的形式呈现，因此表达理解与感悟方面的能力就显得尤为重要，这是管理学硕士研究生科研能力必备的组成要素。 | 表达理解与感悟能力是硕士研究生从事科研活动所必须具备的最基本的学习能力之一，且由于人文社科类专业需要大量的学术交流、小组研讨、文献综述与论文撰写等科研训练活动，甚至大多数的研究成果是以研究报告和著作的形式呈现，因此表达理解与感悟方面的能力就显得尤为重要，这是管理学硕士研究生科研能力必备的组成要素。 | [
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5,703 | 管理 | 图书情报与档案管理 | 基于跨学科研究视角的管理学知识交流发展研究 | 在匹配非图情学科参考文献量排名前20的学科与匹配非管理学科施引文献量排名前20的学科并不完全一致。 | 匹配非管理学科施引文献量排名前20的学科和匹配非图情学科参考文献量排名前20的学科并不完全一致。 | [
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5,704 | 管理 | 管理学与工程 | 创新性管理学研究问题的提出方法分析 | 最终确定本文的研究主题，并确定了本文的研究问题。 | 最终，确定了本文的研究主题，并明确了本文的研究问题。 | [
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5,706 | 管理 | 职业技术教育 | 混合式教学模式在中职《管理学基础》课程中的应用研究 | 首先是线上与线下的混合，这个是最早的混合式学习概念，但随着时代的发展，开始认识到单一的线上学习模式不能取得满意的教学效果，人们开始考虑线上学习与传统教室学习相结合，通过实践的检验取得了良好的效果。 | 首先是线上与线下的混合，这个是最早的混合式学习概念，但随着时代的发展，开始认识到单一的线上学习模式不能取得满意的教学效果，人们开始考虑线上学习与传统教室学习相结合，通过实践的检验取得了良好的效果。 | [] |
5,708 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 冯大鸣；孙孝华（2001）指出我国教育管理的三条研究缺陷：教育管理理论创新与督导的见解不足；二是教育管理研究方法与国际的不接轨，思辨研究为主，实证研究很少；三是学术著作的内容机械单调，大多运用的是管理的“科学性”等，自身特点概括不够。 | 冯大鸣和孙孝华（2001）指出我国教育管理的三条研究缺陷：一是教育管理理论创新与督导的见解不足；二是教育管理研究方法与国际的不接轨，思辨研究为主，实证研究很少；三是学术著作的内容机械单调，大多运用的是管理的“科学性”等，自身特点概括不够。 | [
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5,710 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 因此，这里的“范式”指的是理论研究的方法，具有方法论的哲学层面的指导含义，又是方法进一步的理论化，固定化。 | 因此，这里的“范式”指的是理论研究的方法，不仅具有方法论的哲学层面的指导含义，又是方法进一步的理论化、固定化。 | [
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5,711 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 他们之间有交叉重合，因而具有相互联系，如表演艺术管理学是具体门类的艺术管理学。 | 它们之间有交叉重合，因而具有相互联系，如表演艺术管理学是艺术管理学的具体门类。 | [
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5,712 | 管理 | 课程与教学论 | 高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究 | 结合本次研究来说，每当学生出现良好的学习行为时，教师及时给予相应的关注和反馈，并采取相应的措施予以正强化或负强化，以提高良好行为的发生概率；当学生出现不良的学习行为时，教师予以忽视（不关注）或给予相应的正惩罚和负惩罚，以降低不良行为的发生概率，这两方面的效果是显著的，期间适时转化强化程式，以达到更好的强化效果，提升学生不良学习行为的转变的效率。 | 结合本次研究来说，每当学生展现出良好的学习行为时，教师应及时给予关注和反馈，并采取相应措施进行正强化或负强化，以提高良好行为的发生频率。相反，当学生表现出不良的学习行为时，教师可以选择忽视（即不给予关注），或实施相应的正惩罚和负惩罚，以降低不良行为的发生频率。这两方面策略的效果是显著的。在此过程中，适时转换强化方式，能够进一步优化强化效果，提高学生不良学习行为转变的效率。 | [
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5,713 | 管理 | 职业技术教育 | 探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用 | 如图3.8所示，针对课堂上尚未了结的内容，32.1%的学生课后会问老师，19.4%的学生会与同学一起讨论，16.4%的学生会自己想办法，独立思考并解决，32.1%的学生不了了之。 | 如图3.8所示，针对课堂上尚未了解的内容，32.1%的学生课后会问老师，19.4%的学生会与同学一起讨论，16.4%的学生会自己想办法，独立思考并解决，32.1%的学生不了了之。 | [
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5,714 | 管理 | 职业技术教育 | 混合式教学模式在中职《管理学基础》课程中的应用研究 | 学习者在学习过程中的建构包括两个方面；一是改组和重构旧知识；二是对学习过程中得到的新知识进行意义建构。 | 学习者在学习过程中的认知建构包括两个方面：一是改组和重构已有的知识；二是对学习过程中得到的新知识进行意义建构。 | [
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5,715 | 管理 | 教育技术学 | 基于微信公众平台的微课设计与开发研究 | 通过《“互联网＋”管理学》的教学实践分析，我们认为微信公众平台的微课教学能给为学习者的学习提供有效的支持，但需要在课程内容的教学设计、资源呈现形式、平台的有效支持和激发学生参与互动方面进一步完善，在充分发挥微信公众平台的社交网络平台知识分享与创生的作用的同时，使学习者可以从中获得优质的学习资源，取得最佳的学习效果。 | 基于《“互联网＋”管理学》的教学实践分析，我们认为微信公众平台的微课教学可以为学习者的学习提供有效的支持，但需要在课程内容的教学设计、资源呈现形式、平台的有效支持和激发学生参与互动几个方面开展进一步完善，在充分发挥微信公众平台的社交网络平台知识分享与创生作用的同时，使学习者能够从中获得优质的学习资源，取得最佳的学习效果。 | [
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5,717 | 管理 | 档案学 | 档案学课程思政建设研究 | 本文研究采用问卷调查法，研究在2021年1月13日至2021年1月17日进行，并且为了确保数据多样性，调查对象选择开设有科技档案管理学专业学校的在校学生数据进行初步分析与整理后，本次学校样本数量主要集中于郑州航空工业管理学院、扬州大学、郑州大学、西藏民族大学、贵州师范、河北大学、韩山师范学院、吉林大学、黑龙江大学、湖北大学、中山大学、上海大学、人民大学。 | 本文研究采用问卷调查法，调查时间为2021年1月13日至2021年1月17日，为了确保数据的多样性，选取开设有科技档案管理学专业学校的在校学生作为调查对象，并对收集到的数据进行初步分析与整理。本次学校样本数量主要来自以下学校：郑州航空工业管理学院、扬州大学、郑州大学、西藏民族大学、贵州师范、河北大学、韩山师范学院、吉林大学、黑龙江大学、湖北大学、中山大学、上海大学以及人民大学。 | [
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5,718 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 聚类分析的优点在于：它能够直观、简明的形成结论。 | 聚类分析的优点在于：它能够直观、简明地形成结论。 | [
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5,719 | 管理 | 教育经济与管理 | 工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究 | 通过图3.10显示：有70％的工商管理学科学硕士研究生认为学院里的讲座次数非常少，只参加过1-3次，参加过院系内学术讲座次数在4-6次的占23%,6次以上的院系内学术讲座的人占7%。 | 通过图3.10显示：有70％的工商管理学科硕士研究生表明参加过院系内学术讲座的次数非常少，只参加过1-3次，参加过院系内学术讲座次数在4-6次的占23%，参加过6次以上院系内学术讲座的人占7%。 | [
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5,720 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 最后，研究方法的选择受到研究范式的影响，科学共同体处千不同的研究范式环境之下将会采取不同的研究方法。 | 最后，研究方法的选择受到研究范式的影响，科学共同体处于不同的研究范式环境之下，将会采取不同的研究方法。 | [
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}
] |
5,721 | 管理 | 图书情报与档案管理 | 基于跨学科研究视角的管理学知识交流发展研究 | 研究结果表明：就知识流动广度来说，图清学科的知识流入广度大千管理学科的知识流入广度，图情学科的知识流出广度与管理学科的知识流出广度相等；就知识流动强度来说，管理学科的知识流入强度与知识流出强度都要大于图清学科的知识流入强度与知识流出强度；就知识流动速度来说，管理学科的知识流入速度与知识流出速度都要大千图情学科的知识流入速度与知识流出速度；管理学科与图清学科的跨学科知识交流面都非常广泛；管理学科与图情学科的主要知识交流学科集中且稳定；管理学科的亲缘学科同时也是图情学科的亲缘学科；管理学科与图情学科趋向成熟，学科独立性增强。 | 研究结果表明：就知识流动广度来说，图情学科的知识流入广度大于管理学科的知识流入广度，图情学科的知识流出广度与管理学科的知识流出广度相等；就知识流动强度来说，管理学科的知识流入强度与知识流出强度都要大于图情学科的知识流入强度与知识流出强度；就知识流动速度来说，管理学科的知识流入速度与知识流出速度都要大于图情学科的知识流入速度与知识流出速度；管理学科与图情学科的跨学科知识交流面都非常广泛；管理学科与图情学科的主要知识交流学科集中且稳定；管理学科的亲缘学科同时也是图情学科的亲缘学科；管理学科与图情学科趋向成熟，学科独立性增强。 | [
{
"src_interval": [
18,
19
],
"src_tokens": [
"清"
],
"tgt_interval": [
18,
19
],
"tgt_tokens": [
"情"
]
},
{
"src_interval": [
29,
30
],
"src_tokens": [
"千"
],
"tgt_interval": [
29,
30
],
"tgt_tokens": [
"于"
]
},
{
"src_interval": [
101,
102
],
"src_tokens": [
"清"
],
"tgt_interval": [
101,
102
],
"tgt_tokens": [
"情"
]
},
{
"src_interval": [
150,
151
],
"src_tokens": [
"千"
],
"tgt_interval": [
150,
151
],
"tgt_tokens": [
"于"
]
},
{
"src_interval": [
176,
177
],
"src_tokens": [
"清"
],
"tgt_interval": [
176,
177
],
"tgt_tokens": [
"情"
]
}
] |
5,722 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 我国部分城市逐渐意识到品牌理论在城市旅游发展中起到的重要作用，并开始采用品牌理论强化城市旅游资源的个性，对城市旅游资源重新整理、定位，从而推动城市经济的平稳快速发展。 | 我国部分城市逐渐意识到品牌理论在城市旅游发展中的重要作用，并开始采用品牌理论强化城市旅游资源的个性，对城市旅游资源重新整理和定位，从而推动城市经济平稳快速地发展。 | [
{
"src_interval": [
23,
25
],
"src_tokens": [
"起",
"到"
],
"tgt_interval": [
23,
23
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
63,
64
],
"src_tokens": [
"、"
],
"tgt_interval": [
61,
62
],
"tgt_tokens": [
"和"
]
},
{
"src_interval": [
75,
76
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
73,
73
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
80,
80
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
77,
78
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,724 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 如上表中可以看到，将十三个指标归为三类，也就是把多维空间转化到三维上，在因子结合过程中有些牵强，不能很好的把关联性较大的因子结合起来，同时被因子分析结合起来的成分中的因子会出现在实际分析中关联性并不大的状况。 | 如上表中可以看到，将十三个指标归为三类，也就是把多维空间转化到三维上，在因子结合过程中有些牵强，不能很好的把关联性较大的因子结合起来，同时被因子分析结合起来的成分中的因子会出现在实际分析中关联性并不大的状况。 | [] |
5,725 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 模糊数学对教育管理研究提供了方法论的指导意义和具体方法，主要体现在模糊数学的思维方法帮助人们认识教育管理现象，具体方法体现在提高了教育管理研究运用数学作定量研究的能力。 | 模糊数学对教育管理研究提供了方法论的指导意义和具体方法，主要体现在模糊数学的思维方法帮助人们认识教育管理现象，具体表现在提高了教育管理研究运用数学进行定量研究的能力。 | [
{
"src_interval": [
57,
60
],
"src_tokens": [
"方",
"法",
"体"
],
"tgt_interval": [
57,
58
],
"tgt_tokens": [
"表"
]
},
{
"src_interval": [
75,
76
],
"src_tokens": [
"作"
],
"tgt_interval": [
73,
75
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行"
]
}
] |
5,727 | 管理 | 管理学与工程 | 创新性管理学研究问题的提出方法分析 | 比如概念化“对A现象进行理论解释”，其中《管理工程学报》期刊中的论文《考虑买方“跳单”行为的房产中介定价策略买方》，作者在文中提到“‘跳单’现象普遍存在于我国房地产产权交易二级市场，但目前相关运营层面的理论研究比较缺乏”，从这段原文中可以看出作者是要分析在房产产权交易中发生的“跳单”行为，但以往的相关研究主要是并没有从运营层面分析跳单现象，因此作者分析了该行为中的决策过程以及中介费用的定价方法，对此现象进行理论解释。 | 例如，概念化的“对A现象进行理论解释”，在《管理工程学报》期刊中的论文《考虑买方“跳单”行为的房产中介定价策略研究》中，作者提到：“‘跳单’现象普遍存在于我国房地产产权交易的二级市场，但目前相关运营层面的理论研究相对缺乏。”从这段原文中可以看出，作者旨在分析房产产权交易中发生的“跳单”行为。然而，以往的相关研究并没有从运营层面对跳单现象进行分析。因此，作者对这一行为中的决策过程以及中介费用的定价方法进行了分析，并对这一现象进行了理论解释。 | [
{
"src_interval": [
0,
2
],
"src_tokens": [
"比",
"如"
],
"tgt_interval": [
0,
3
],
"tgt_tokens": [
"例",
"如",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
5,
5
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
6,
7
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
18,
20
],
"src_tokens": [
"其",
"中"
],
"tgt_interval": [
20,
21
],
"tgt_tokens": [
"在"
]
},
{
"src_interval": [
54,
57
],
"src_tokens": [
"买",
"方",
"》"
],
"tgt_interval": [
55,
59
],
"tgt_tokens": [
"研",
"究",
"》",
"中"
]
},
{
"src_interval": [
60,
63
],
"src_tokens": [
"在",
"文",
"中"
],
"tgt_interval": [
62,
62
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
65,
65
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
64,
65
],
"tgt_tokens": [
"："
]
},
{
"src_interval": [
86,
86
],
"src_tokens": [],
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86,
87
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
105,
107
],
"src_tokens": [
"比",
"较"
],
"tgt_interval": [
106,
108
],
"tgt_tokens": [
"相",
"对"
]
},
{
"src_interval": [
109,
111
],
"src_tokens": [
"”",
"，"
],
"tgt_interval": [
110,
112
],
"tgt_tokens": [
"。",
"”"
]
},
{
"src_interval": [
121,
121
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
122,
123
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
},
{
"src_interval": [
123,
125
],
"src_tokens": [
"是",
"要"
],
"tgt_interval": [
125,
127
],
"tgt_tokens": [
"旨",
"在"
]
},
{
"src_interval": [
127,
128
],
"src_tokens": [
"在"
],
"tgt_interval": [
129,
129
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
144,
146
],
"src_tokens": [
"，",
"但"
],
"tgt_interval": [
145,
149
],
"tgt_tokens": [
"。",
"然",
"而",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
153,
156
],
"src_tokens": [
"主",
"要",
"是"
],
"tgt_interval": [
156,
156
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
164,
166
],
"src_tokens": [
"分",
"析"
],
"tgt_interval": [
164,
165
],
"tgt_tokens": [
"对"
]
},
{
"src_interval": [
170,
171
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
169,
174
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行",
"分",
"析",
"。"
]
},
{
"src_interval": [
173,
173
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
176,
177
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
},
{
"src_interval": [
175,
179
],
"src_tokens": [
"分",
"析",
"了",
"该"
],
"tgt_interval": [
179,
182
],
"tgt_tokens": [
"对",
"这",
"一"
]
},
{
"src_interval": [
198,
201
],
"src_tokens": [
"，",
"对",
"此"
],
"tgt_interval": [
201,
211
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行",
"了",
"分",
"析",
"，",
"并",
"对",
"这",
"一"
]
},
{
"src_interval": [
205,
205
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
215,
216
],
"tgt_tokens": [
"了"
]
}
] |
5,728 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 3C分析法针对微观环境进行分析，不适用于本研究；SWOT分析法只能对城市旅游品牌进行定性分析定位，并不能科学、真实的说明哈尔滨城市旅游品牌与竞争城市之间的距离；品牌定位图分析法虽然调查范围狭窄，但是其调查范围刚好符合本研究的需要，即对竞争者的分析。 | 3C分析法专注于微观环境的分析，并不适合本研究；SWOT分析法虽然能够对城市旅游品牌进行定性分析和定位，但它无法科学且真实地阐明哈尔滨城市旅游品牌与竞争城市之间的具体差异；而品牌定位图分析法，尽管调查范围有限，但其适用范围恰好符合本研究的需求，即可用于对竞争者的分析。 | [
{
"src_interval": [
5,
7
],
"src_tokens": [
"针",
"对"
],
"tgt_interval": [
5,
8
],
"tgt_tokens": [
"专",
"注",
"于"
]
},
{
"src_interval": [
11,
13
],
"src_tokens": [
"进",
"行"
],
"tgt_interval": [
12,
13
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
16,
16
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
16,
17
],
"tgt_tokens": [
"并"
]
},
{
"src_interval": [
18,
20
],
"src_tokens": [
"用",
"于"
],
"tgt_interval": [
19,
20
],
"tgt_tokens": [
"合"
]
},
{
"src_interval": [
31,
33
],
"src_tokens": [
"只",
"能"
],
"tgt_interval": [
31,
35
],
"tgt_tokens": [
"虽",
"然",
"能",
"够"
]
},
{
"src_interval": [
46,
46
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
48,
49
],
"tgt_tokens": [
"和"
]
},
{
"src_interval": [
49,
52
],
"src_tokens": [
"并",
"不",
"能"
],
"tgt_interval": [
52,
56
],
"tgt_tokens": [
"但",
"它",
"无",
"法"
]
},
{
"src_interval": [
54,
55
],
"src_tokens": [
"、"
],
"tgt_interval": [
58,
59
],
"tgt_tokens": [
"且"
]
},
{
"src_interval": [
57,
59
],
"src_tokens": [
"的",
"说"
],
"tgt_interval": [
61,
63
],
"tgt_tokens": [
"地",
"阐"
]
},
{
"src_interval": [
77,
80
],
"src_tokens": [
"距",
"离",
"；"
],
"tgt_interval": [
81,
87
],
"tgt_tokens": [
"具",
"体",
"差",
"异",
"；",
"而"
]
},
{
"src_interval": [
88,
90
],
"src_tokens": [
"虽",
"然"
],
"tgt_interval": [
95,
98
],
"tgt_tokens": [
"，",
"尽",
"管"
]
},
{
"src_interval": [
94,
96
],
"src_tokens": [
"狭",
"窄"
],
"tgt_interval": [
102,
104
],
"tgt_tokens": [
"有",
"限"
]
},
{
"src_interval": [
98,
102
],
"src_tokens": [
"是",
"其",
"调",
"查"
],
"tgt_interval": [
106,
109
],
"tgt_tokens": [
"其",
"适",
"用"
]
},
{
"src_interval": [
104,
105
],
"src_tokens": [
"刚"
],
"tgt_interval": [
111,
112
],
"tgt_tokens": [
"恰"
]
},
{
"src_interval": [
113,
114
],
"src_tokens": [
"要"
],
"tgt_interval": [
120,
121
],
"tgt_tokens": [
"求"
]
},
{
"src_interval": [
116,
116
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
123,
126
],
"tgt_tokens": [
"可",
"用",
"于"
]
}
] |
5,729 | 管理 | 翻译硕士 | 《自然资源利用和保护中的经...管理学》（第一章）翻译报告 | 首先在翻译过程中，特别专业术语知识，如一些自然资源领域的专业术语等。 | 首先在翻译过程中，遇到如一些自然资源领域的专业术语等类型的特别专业术语知识。 | [
{
"src_interval": [
9,
18
],
"src_tokens": [
"特",
"别",
"专",
"业",
"术",
"语",
"知",
"识",
"，"
],
"tgt_interval": [
9,
11
],
"tgt_tokens": [
"遇",
"到"
]
},
{
"src_interval": [
33,
33
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
26,
37
],
"tgt_tokens": [
"类",
"型",
"的",
"特",
"别",
"专",
"业",
"术",
"语",
"知",
"识"
]
}
] |
5,730 | 管理 | 档案学 | 档案学课程思政建设研究 | 第二是要在专业思政中始终坚持“课程思政”的中心地位，构建专业思政平台，强化课程思政的直接教育功能，完善课程体系，切实解决大学各类专业课程与思想政治理论课程同向同行问题，。 | 第二，要在专业思政中始终坚持“课程思政”的中心地位，构建专业思政平台，强化课程思政的直接教育功能，完善课程体系，切实解决大学各类专业课程与思想政治理论课程同向同行问题。 | [
{
"src_interval": [
2,
3
],
"src_tokens": [
"是"
],
"tgt_interval": [
2,
3
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
},
{
"src_interval": [
83,
84
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
83,
83
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,731 | 管理 | 公共管理 | 基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究 | 就指导老师而言，最多的华中师范大学的范先佐先生，共有9篇指导论文，其次是陕西师范大学的李国庆、华东师范大学的吴志宏和华东师范大学的文新华先生，都有4篇指导论文。 | 就指导老师而言，华中师范大学的范先佐先生论文最多，共有9篇指导论文，其次是陕西师范大学的李国庆、华东师范大学的吴志宏和华东师范大学的文新华先生，都有4篇指导论文。 | [
{
"src_interval": [
8,
11
],
"src_tokens": [
"最",
"多",
"的"
],
"tgt_interval": [
8,
8
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
23,
23
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
20,
24
],
"tgt_tokens": [
"论",
"文",
"最",
"多"
]
}
] |
5,732 | 管理 | 管理科学与工程 | 基于NK仿真模型的重大工程项目层级式组织结构研究 | 组织管理模式为由政府主导，企业参与或者企业主体型。 | 组织管理模式可以分为政府主导型、企业参与型以及企业主体型。 | [
{
"src_interval": [
6,
8
],
"src_tokens": [
"为",
"由"
],
"tgt_interval": [
6,
10
],
"tgt_tokens": [
"可",
"以",
"分",
"为"
]
},
{
"src_interval": [
12,
13
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
14,
16
],
"tgt_tokens": [
"型",
"、"
]
},
{
"src_interval": [
17,
19
],
"src_tokens": [
"或",
"者"
],
"tgt_interval": [
20,
23
],
"tgt_tokens": [
"型",
"以",
"及"
]
}
] |
5,733 | 管理 | 管理哲学 | 德鲁克管理学中的人本主义思想研究 | 如果把罗尔斯的机会均等思想运用到在市场竞争中，那么这就意味着社会中的所有资源、市场、和平台等所有市场主体在实现其经济目标的过程中应得到平等的环境。 | 假如把罗尔斯的机会均等思想运用到市场竞争中，那么这就意味着社会中的所有资源、市场、和平台等所有市场主体在实现其经济目标的过程中应得到平等的环境。 | [
{
"src_interval": [
0,
2
],
"src_tokens": [
"如",
"果"
],
"tgt_interval": [
0,
2
],
"tgt_tokens": [
"假",
"如"
]
},
{
"src_interval": [
16,
17
],
"src_tokens": [
"在"
],
"tgt_interval": [
16,
16
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,734 | 管理 | 职业技术教育 | 探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用 | 第四部分是针对中职院校《管理学基础》课堂对在的问题，用探究式学习法选择四个典型的章节进行教学设计。 | 第四部分是针对中职院校《管理学基础》课堂存在的问题，用探究式学习法选择四个典型的章节进行教学设计。 | [
{
"src_interval": [
20,
21
],
"src_tokens": [
"对"
],
"tgt_interval": [
20,
21
],
"tgt_tokens": [
"存"
]
}
] |
5,735 | 管理 | 管理科学与工程 | 我国海洋经济高质量发展水平评价 | 根据图4-1可以看出2011-2017年我国沿海11个省市区海洋经济高质量发展水平分布状况有着显著变化。 | 从图4-1中可以观察到，2011年至2017年期间，我国沿海11个省、市、区的海洋经济发展水平分布状况发生了显著变化。 | [
{
"src_interval": [
0,
2
],
"src_tokens": [
"根",
"据"
],
"tgt_interval": [
0,
1
],
"tgt_tokens": [
"从"
]
},
{
"src_interval": [
6,
6
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
5,
6
],
"tgt_tokens": [
"中"
]
},
{
"src_interval": [
8,
10
],
"src_tokens": [
"看",
"出"
],
"tgt_interval": [
8,
12
],
"tgt_tokens": [
"观",
"察",
"到",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
14,
15
],
"src_tokens": [
"-"
],
"tgt_interval": [
16,
18
],
"tgt_tokens": [
"年",
"至"
]
},
{
"src_interval": [
20,
20
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
23,
26
],
"tgt_tokens": [
"期",
"间",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
28,
30
],
"src_tokens": [
"市",
"区"
],
"tgt_interval": [
34,
39
],
"tgt_tokens": [
"、",
"市",
"、",
"区",
"的"
]
},
{
"src_interval": [
34,
37
],
"src_tokens": [
"高",
"质",
"量"
],
"tgt_interval": [
43,
43
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
45,
47
],
"src_tokens": [
"有",
"着"
],
"tgt_interval": [
51,
54
],
"tgt_tokens": [
"发",
"生",
"了"
]
}
] |
5,738 | 管理 | 管理哲学 | 德鲁克管理学中的人本主义思想研究 | 在“人类需求层次理论”中，马斯洛认为个体是有“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求”。 | 马斯洛在“人类需求层次理论”中提出个体有“生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求”。 | [
{
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0
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"马",
"斯",
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"出"
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21
],
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"是"
],
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19
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}
] |
5,739 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 本章在分析城市旅游品牌定位起源和发展的基础上，经过对文献的整理和分析，为城市旅游品牌定位提出了影响因素，分别从五个大环境搜集和整理了影响城市旅游品牌定位品牌的因素，并且用十九个指标分别解释了影响旅游品牌定位的因素，为后续的影响因素降维整理形成了基础。 | 本文在分析城市旅游品牌定位起源和发展的基础上，经过对文献的整理和分析，为城市旅游品牌定位的因素从五个大环境搜集和整理，用19个指标分别解释了影响旅游品牌定位的因素，为后续的影响因素降维整理形成了基础。 | [
{
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1,
2
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"响"
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"影",
"响",
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"品",
"牌",
"定",
"位",
"品",
"牌",
"的",
"因",
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"，",
"并",
"且",
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"十",
"九"
],
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62
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"，",
"用",
"1",
"9"
]
}
] |
5,740 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 水权的争取和明晰是国家和地方进行是水资源的开发和保护工作的一个必要条件。 | 水权的争取和明晰是国家和地方进行水资源开发和保护工作的一个必要条件。 | [
{
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16,
17
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],
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16
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21
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"的"
],
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19
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}
] |
5,741 | 管理 | 教育经济与管理 | 管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究 | 因此基于现状分析和影响因素分析结果，对提高管理学硕士研究生科研能力给出了相关对策建议。 | 基于对现状和影响因素的分析结果，本文提出了提高管理学硕士研究生科研能力的相关对策和建议。 | [
{
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0
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4
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5
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{
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13
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"文",
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"出",
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"出",
"了"
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"的"
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40
],
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"和"
]
}
] |
5,742 | 管理 | 教育管理 | 管理学视角下的山西省中小学教师培训政策研究 | 可见，我国教师教育政策的价值取向从效率优先逐步转化更加注重公平。 | 可见，我国教师教育政策的价值取向从效率优先逐步转变更加注重公平。 | [
{
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24,
25
],
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"化"
],
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24,
25
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"变"
]
}
] |
5,743 | 管理 | 公共管理 | 基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究 | 姜尚峰总结了国外有关教育管理学学科内在体系马克汉森（2002）提出了现代教育管理概念，运用社会学分析，研究教育组织问题，提出学校是一个科层组织、是社会中一个系统、是一个开放的系统，并对教育组织中沟通、组织、领导等环节进行研究；卢恩伯格和厄恩司顿（2000）在其《教育管理学:概念与实践》中，把企业管理融入教育管理，共分为四个部分：基本原理概念、管理过程、教育结构、项目与服务管理。 | 姜尚峰总结了国外教育管理学学科的内在体系。其中，马克汉森在2002年提出了现代教育管理的概念，并运用社会学分析方法研究教育组织问题。他提出学校是一个官僚组织、社会中的一个系统、一个开放系统，并对教育组织中的沟通、组织结构、领导等方面进行了深入研究。另外，卢恩伯格和厄恩司顿在2000年出版的《教育管理学：概念与实践》一书中，将企业管理的理念融入教育管理，并将其内容分为四个部分：基本原理与概念、管理过程、教育结构以及项目与服务管理。 | [
{
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10
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"有",
"关"
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8,
8
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17
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"的"
]
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{
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21
],
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"。",
"其",
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"，"
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{
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26
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"（"
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29
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"在"
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"）"
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"年"
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{
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40
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"的"
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{
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43
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{
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"，"
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"官",
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"是"
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79
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76
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"是"
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88
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{
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"统",
"，",
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"对",
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"育",
"组",
"织",
"中"
],
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103
],
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"系",
"统",
"，",
"并",
"对",
"教",
"育",
"组",
"织",
"中",
"的"
]
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{
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102,
102
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110
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"结",
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{
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108
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"环",
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116
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"方",
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110
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]
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{
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"；"
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"。",
"另",
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]
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{
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123
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"（"
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137
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]
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"）",
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"其"
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"年",
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]
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{
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136,
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":"
],
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"："
]
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{
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143
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"把"
],
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"将"
]
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"理"
],
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"理",
"的",
"理",
"念"
]
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{
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158
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"共"
],
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"并",
"将",
"其",
"内",
"容"
]
},
{
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169,
169
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
193,
194
],
"tgt_tokens": [
"与"
]
},
{
"src_interval": [
181,
182
],
"src_tokens": [
"、"
],
"tgt_interval": [
206,
208
],
"tgt_tokens": [
"以",
"及"
]
}
] |
5,744 | 管理 | 管理哲学 | 德鲁克管理学中的人本主义思想研究 | 本章主要从德鲁克人本主义思想的基本观点来诠释。 | 本章主要从德鲁克人本主义思想的基本观点出发进行阐释。 | [
{
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19,
21
],
"src_tokens": [
"来",
"诠"
],
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19,
24
],
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"出",
"发",
"进",
"行",
"阐"
]
}
] |
5,745 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 本章认真分析探讨了我国中小企业会计信息化发展现状和存在的问题，对中小企业实施会计信息化过程中产生的风险影响因素进行了详尽的阐述。 | 本章认真分析探讨了我国中小企业会计信息化的发展现状和存在的问题，对中小企业实施会计信息化过程中产生的风险影响因素进行了详尽的阐述。 | [
{
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20,
20
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
20,
21
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
}
] |
5,746 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究七十年 | 在此要再次对孙绵涛教授、张新平教授等学者表达诚挚的敬意与感谢，正是有您们这些伟大的教育管理学研究者作出的突出贡献我国教育管理学的研究才可以有今天的成绩，并为我们后辈提供了坚实的理论基础和实践基础。 | 在此要再次对孙绵涛教授、张新平教授等学者表达诚挚的敬意与感谢，正是有你们这些伟大的教育管理学研究者作出的突出贡献，我国教育管理学的研究才可以有今天的成绩，并为我们后辈提供了坚实的理论基础和实践基础。 | [
{
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34,
35
],
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"您"
],
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34,
35
],
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"你"
]
},
{
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56,
56
],
"src_tokens": [],
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56,
57
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
}
] |
5,748 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 国家水委的职能如下：心国家水委下设水规划研究中心，国家重点的水资源规划项目及重要江、河、湖泊的水能工程的规划山水规划研究中心牵头制定，这是“顶层管理”的思想的反映。 | 国家水委的职责包括设立水规划研究中心，负责国家重点水资源规划项目以及重要的江、河、湖泊水能工程的规划工作，这体现了“顶层管理”理念。 | [
{
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6,
17
],
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"如",
"下",
"：",
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"国",
"家",
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"委",
"下",
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"责",
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"括",
"设",
"立"
]
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{
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25
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"负",
"责"
]
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{
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],
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"的"
],
"tgt_interval": [
25,
25
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
37,
37
],
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32,
33
],
"tgt_tokens": [
"以"
]
},
{
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40,
47
],
"src_tokens": [
"江",
"、",
"河",
"、",
"湖",
"泊",
"的"
],
"tgt_interval": [
36,
43
],
"tgt_tokens": [
"的",
"江",
"、",
"河",
"、",
"湖",
"泊"
]
},
{
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52,
56
],
"src_tokens": [
"规",
"划",
"山",
"水"
],
"tgt_interval": [
48,
48
],
"tgt_tokens": []
},
{
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58,
66
],
"src_tokens": [
"研",
"究",
"中",
"心",
"牵",
"头",
"制",
"定"
],
"tgt_interval": [
50,
52
],
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"工",
"作"
]
},
{
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68,
69
],
"src_tokens": [
"是"
],
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54,
57
],
"tgt_tokens": [
"体",
"现",
"了"
]
},
{
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75,
81
],
"src_tokens": [
"的",
"思",
"想",
"的",
"反",
"映"
],
"tgt_interval": [
63,
65
],
"tgt_tokens": [
"理",
"念"
]
}
] |
5,749 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 人文主义是个宽广的概念，现象学、主观主义（解释主义）、批判主义、女性主义、建构主义、后现代主义、新实用主义、新马克思主义，等等都可以收归其旗下。 | 人文主义是个宽广的概念，如现象学、主观主义（解释主义）、批判主义、女性主义、建构主义、后现代主义、新实用主义、新马克思主义等等都可以收归其旗下。 | [
{
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12,
12
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
12,
13
],
"tgt_tokens": [
"如"
]
},
{
"src_interval": [
60,
61
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
61,
61
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,750 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 具有一种系统的思想形态，人本主义在14—16世纪欧洲文艺复兴时期的人文主义运动产生并完成。 | 人文主义作为一种系统的思想形态，在14至16世纪欧洲文艺复兴时期的人文主义运动产生并得以发扬光大。 | [
{
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0,
2
],
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"具",
"有"
],
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0,
6
],
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"人",
"文",
"主",
"义",
"作",
"为"
]
},
{
"src_interval": [
12,
16
],
"src_tokens": [
"人",
"本",
"主",
"义"
],
"tgt_interval": [
16,
16
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
19,
20
],
"src_tokens": [
"—"
],
"tgt_interval": [
19,
20
],
"tgt_tokens": [
"至"
]
},
{
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42,
44
],
"src_tokens": [
"完",
"成"
],
"tgt_interval": [
42,
48
],
"tgt_tokens": [
"得",
"以",
"发",
"扬",
"光",
"大"
]
}
] |
5,751 | 管理 | 公共管理 | 行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究 | 研究的调查主要在成都市P区展开，根据研究实际和分层抽样方案，选取了P区4个街道以及电子科技大学清水河校区的部分学生作为调查对象，正式调查共计收集437份有效样本，从实证研究的科学性和规范性来讲，虽然可以达到实证研究的要求，但总体上讲相对偏小。 | 本研究的调查主要集中在成都市的P区。依据研究的实际需求和分层抽样方案，选择了P区内的4个街道以及电子科技大学清水河校区的部分学生作为调查对象。正式调查共收集到437份有效样本。虽然从实证研究的科学性和规范性角度来看，样本量满足了实证研究的基本要求，但总体而言，样本规模还是相对较小。 | [
{
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0,
0
],
"src_tokens": [],
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0,
1
],
"tgt_tokens": [
"本"
]
},
{
"src_interval": [
7,
7
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
8,
10
],
"tgt_tokens": [
"集",
"中"
]
},
{
"src_interval": [
11,
11
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
14,
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],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
13,
17
],
"src_tokens": [
"展",
"开",
"，",
"根"
],
"tgt_interval": [
17,
19
],
"tgt_tokens": [
"。",
"依"
]
},
{
"src_interval": [
20,
20
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
22,
23
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
22,
22
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
25,
27
],
"tgt_tokens": [
"需",
"求"
]
},
{
"src_interval": [
31,
32
],
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"取"
],
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36,
37
],
"tgt_tokens": [
"择"
]
},
{
"src_interval": [
35,
35
],
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"tgt_tokens": [
"内",
"的"
]
},
{
"src_interval": [
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64
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
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71
],
"tgt_tokens": [
"。"
]
},
{
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69,
70
],
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"计"
],
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76,
76
],
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},
{
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72,
72
],
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78,
79
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"到"
]
},
{
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80,
81
],
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"，"
],
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90
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"。",
"虽",
"然"
]
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{
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94,
103
],
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"来",
"讲",
"，",
"虽",
"然",
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"达",
"到"
],
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103,
114
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"角",
"度",
"来",
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"本",
"量",
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"足",
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]
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{
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108,
108
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121
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"本"
]
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{
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116
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"上",
"讲"
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136
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"，",
"样",
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]
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{
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119
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"偏"
],
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138,
139
],
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"较"
]
}
] |
5,753 | 管理 | 教育经济与管理 | 管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究 | 在试测问卷进行多次修改之后，最终确定正式问卷，并通过信效度检验。 | 在对问卷进行多次试测和修订之后，最终确定了正式版本的问卷，并通过了信度和效度的检验。 | [
{
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3
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"测"
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"测",
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"修",
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]
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18
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]
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{
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20,
20
],
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"本",
"的"
]
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{
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27
],
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"信"
],
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36
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"了",
"信",
"度",
"和"
]
},
{
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29,
29
],
"src_tokens": [],
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38,
39
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
}
] |
5,754 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 第一，学校教育活动和管理活动应坚持“以人为本”的体现。 | 第一，学校开展教育活动和管理活动时应坚持“以人为本”的原则。 | [
{
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5,
5
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{
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14
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17
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"时"
]
},
{
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24,
26
],
"src_tokens": [
"体",
"现"
],
"tgt_interval": [
27,
29
],
"tgt_tokens": [
"原",
"则"
]
}
] |
5,755 | 管理 | 教育经济与管理 | 管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究 | 从标准化系数(β)中能看出，回归模型中四个自变量的β值分别为0.423、0.231、0.157、0.125，均为正数表示个人因素、导师因素、培养机制和科研环境对科研能力总分的影响均为正向，研究总假设H1、H2、H3、H4均通过，加强自身素质，提高导师素养、完善培养机制、改善科研环境可以提高管理学硕士研究生整体科研能力水平。 | 从标准化系数(β)可以看出，在回归模型中，四个自变量的β值分别为0.423、0.231、0.157、0.125，且均为正数。这表明个人因素、导师因素、培养机制和科研环境对科研能力总分的影响都是正向的。因此，研究的总体假设H1、H2、H3、H4均得到了验证。这说明加强自身素质、提高导师素养、完善培养机制和改善科研环境都有助于提升管理学硕士研究生的整体科研能力水平。 | [
{
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9,
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],
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"中",
"能"
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14,
14
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"在"
]
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{
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19
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"，"
]
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{
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54
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"tgt_tokens": [
"且"
]
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{
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],
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"表",
"示"
],
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61,
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"。",
"这",
"表",
"明"
]
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{
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"均",
"为"
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"都",
"是"
]
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{
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93,
93
],
"src_tokens": [],
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],
"tgt_tokens": [
"的",
"。",
"因",
"此"
]
},
{
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96,
97
],
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"总"
],
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"的",
"总",
"体"
]
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{
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114
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"通",
"过",
"，"
],
"tgt_interval": [
122,
131
],
"tgt_tokens": [
"得",
"到",
"了",
"验",
"证",
"。",
"这",
"说",
"明"
]
},
{
"src_interval": [
120,
121
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
137,
138
],
"tgt_tokens": [
"、"
]
},
{
"src_interval": [
134,
135
],
"src_tokens": [
"、"
],
"tgt_interval": [
151,
152
],
"tgt_tokens": [
"和"
]
},
{
"src_interval": [
141,
145
],
"src_tokens": [
"可",
"以",
"提",
"高"
],
"tgt_interval": [
158,
164
],
"tgt_tokens": [
"都",
"有",
"助",
"于",
"提",
"升"
]
},
{
"src_interval": [
153,
153
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
172,
173
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
}
] |
5,756 | 管理 | 公共管理 | 行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究 | 计划行为理论的经典模型中，通常认为个体行为受意愿的直接支配，而态度和主观规范作用于意愿而非行为本身，感知行为控制的作用是多元的，既和前两者一样影响个体意愿又直接影响个体行为。 | 计划行为理论的经典模型，通常认为个体行为受意愿的直接支配，而态度和主观规范作用于意愿而非行为本身，感知行为控制的作用是多元的，既和前两者一样影响个体意愿又直接影响个体行为。 | [
{
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11,
12
],
"src_tokens": [
"中"
],
"tgt_interval": [
11,
11
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,757 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 目前为止，水权还未有“权威”的定义，研究者通常根据自己的实际需要对水权进行界定，本章主要研究对内和对外水权管理问题。 | 目前为止，水权还没有“权威”的定义，研究者通常根据自己的实际需要对水权进行界定，本章主要研究对内和对外水权管理问题。 | [
{
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8,
9
],
"src_tokens": [
"未"
],
"tgt_interval": [
8,
9
],
"tgt_tokens": [
"没"
]
}
] |
5,758 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 为此，孔子骂他是“朽木不可雕”。 | 因此，孔子骂他是“朽木不可雕”。 | [
{
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0,
1
],
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"为"
],
"tgt_interval": [
0,
1
],
"tgt_tokens": [
"因"
]
}
] |
5,759 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 由于领导与管理的角色和定位不同，所以其行为模式差异也很大。 | 由于领导与管理的角色和定位不同，导致其在行为模式上的差异也很大。 | [
{
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16,
19
],
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"所",
"以",
"其"
],
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16,
20
],
"tgt_tokens": [
"导",
"致",
"其",
"在"
]
},
{
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23,
23
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
24,
26
],
"tgt_tokens": [
"上",
"的"
]
}
] |
5,760 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 同时企业建立科学、规范的管理制度也会起到重要作用，才能使企业的各项操作活动有据可依、有章可循的开展，从而使企业的各项发展良性循环。 | 同时企业建立科学、规范的管理制度也会起到重要作用，才能使企业的各项操作活动有据可依、有章可循地开展，从而使企业的各项发展形成良性循环。 | [
{
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46,
47
],
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"的"
],
"tgt_interval": [
46,
47
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
},
{
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60,
60
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
60,
62
],
"tgt_tokens": [
"形",
"成"
]
}
] |
5,762 | 管理 | 管理学与工程 | 创新性管理学研究问题的提出方法分析 | 这一部分主要阐述了本文的研究背景，即大多数研究者面临着三角困境，且在基金申请中，对此针对性的提出了科研三角模型。 | 这一部分主要阐述了本文的研究背景，即大多数研究者面临着三角困境，并在基金申请中对此提出了科研三角模型。 | [
{
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32,
33
],
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"且"
],
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32,
33
],
"tgt_tokens": [
"并"
]
},
{
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39,
40
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
39,
39
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
42,
46
],
"src_tokens": [
"针",
"对",
"性",
"的"
],
"tgt_interval": [
41,
41
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,763 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 也就是要奖惩分明，做的好的就要赏，不好的就要罚，不能犹豫不决。 | 也就是要奖惩分明，做得好的就要赏，不好的就要罚，不能犹豫不决。 | [
{
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10,
11
],
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"的"
],
"tgt_interval": [
10,
11
],
"tgt_tokens": [
"得"
]
}
] |
5,764 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 水安全事件应急管理具体对象通常为：干旱灾害、洪沿灾害、水污染事件、水权纷争事件，咸潮推顶事件等。 | 水安全事件应急管理针对的具体对象通常为：干旱灾害、洪沿灾害、水污染事件、水权纷争事件、咸潮推顶事件等。 | [
{
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9,
9
],
"src_tokens": [],
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9,
12
],
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"针",
"对",
"的"
]
},
{
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40
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
42,
43
],
"tgt_tokens": [
"、"
]
}
] |
5,765 | 管理 | 教育经济与管理 | 高校人文社科类学科带头人成长因素及路径研究 | 从实证分析到访谈结果，兴趣在学科带头人成长过程中扮演者重要的角色，在第一章对学科带头人内涵进行梳理时，学者也对“兴趣”一词做了相关的分析，他们认为兴趣是学科带头人所具备的基本素质之一，是一切学术行动的前提条件；在第三章通过访谈十年来考核合格的学科带头人时，他们也一致认为兴趣是学科带头人成长的动力源泉，是发现问题的最佳途径，是作为学科带头人的科研过程中的精神支柱；在第四章实证分析兴趣作为42个因子之一，其期望值比较高，其重要值分布在有点重要和非常重要之间，而且非常重要占绝对大部分，也就是说对146个调查对象认为对于学科带头人的成长，兴趣是非常重要；在第五章路径分析时以兴趣作为成长路径的起点，通过对兴趣与其他因素之间的关系进行分析可知，兴趣不仅仅是学科带头人在科研方面的动力，而且也在教学能力上起着至关重要的作用，进而带动学科带头人的积极性，促进学科带头人的成长，综合以上结论本文认为兴趣是学科带头人成长的动力。 | 从实证分析到访谈结果，兴趣在学科带头人成长过程中扮演着重要的角色，在第一章对学科带头人的内涵进行梳理时，学者也对“兴趣”一词做了相关的分析，他们认为兴趣是学科带头人所具备的基本素质之一，是一切学术行动的前提条件；在第三章通过访谈十年来考核合格的学科带头人时，他们也一致认为兴趣是学科带头人成长的动力源泉，是发现问题的最佳途径，是作为学科带头人的科研过程中的精神支柱；在第四章实证分析兴趣作为42个因子之一，其期望值比较高，其重要值分布在有点重要和非常重要之间，而且非常重要占绝对大部分，也就是说这146个调查对象认为对于学科带头人的成长，兴趣是非常重要；在第五章路径分析时以兴趣作为成长路径的起点，通过对兴趣与其他因素之间的关系进行分析可知，兴趣不仅仅是学科带头人在科研方面的动力，而且也在教学能力上起着至关重要的作用，进而带动学科带头人的积极性，促进学科带头人的成长，综合以上结论本文认为兴趣是学科带头人成长的动力。 | [
{
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26,
27
],
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"者"
],
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26,
27
],
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"着"
]
},
{
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43,
43
],
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43,
44
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
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{
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247
],
"src_tokens": [
"对"
],
"tgt_interval": [
247,
248
],
"tgt_tokens": [
"这"
]
}
] |
5,766 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 虽然这样，我还怕失去天下有才能的人。 | 虽然这样，我还是怕会失去天下有才能的人。 | [
{
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7,
8
],
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"怕"
],
"tgt_interval": [
7,
10
],
"tgt_tokens": [
"是",
"怕",
"会"
]
}
] |
5,768 | 管理 | 教育技术学 | 基于微信公众平台的微课设计与开发研究 | 下面分别对微信公众平台开发模块和微课资源开发建设模块过程阐述。 | 下面分别是对微信公众平台开发模块和微课资源开发建设模块进行过程的阐述。 | [
{
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4,
4
],
"src_tokens": [],
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4,
5
],
"tgt_tokens": [
"是"
]
},
{
"src_interval": [
26,
26
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
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29
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行"
]
},
{
"src_interval": [
28,
28
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
31,
32
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
}
] |
5,769 | 管理 | 教育经济与管理 | 管理学硕士研究生科研能力影响因素的研究 | 创新，顾名思义就是创造出新东西或者更新旧东西，创新能力就是在现有的事物基础上，经过自身思维或实践加工再造，创造性的提出新观点、新方法和新成果的能力。 | 创新，顾名思义就是创造出新东西或者更新旧东西，创新能力就是在现有的事物基础上，经过自身思维或实践加工再造，创造性地提出新观点、新方法和新成果的能力。 | [
{
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56,
57
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
56,
57
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,770 | 管理 | 教育经济与管理 | 近现代中国教育管理学的发展研究 | 该书站在批评的角度积极吸收日美教育行政思想，补充了职能论、科学管理论的内容，综合运用了哲学、历史、比较和科学四种研究方法，是20世纪40年代统一溶合的典型著作。 | 该书站从批评的角度积极吸收日美教育行政思想，补充了职能论、科学管理论的内容，综合运用了哲学、历史、比较和科学四种研究方法，是20世纪40年代统一 融合的典型著作。 | [
{
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3,
4
],
"src_tokens": [
"在"
],
"tgt_interval": [
3,
4
],
"tgt_tokens": [
"从"
]
},
{
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72,
73
],
"src_tokens": [
"溶"
],
"tgt_interval": [
72,
73
],
"tgt_tokens": [
"融"
]
}
] |
5,771 | 管理 | 教育技术学 | 基于微信公众平台的微课设计与开发研究 | “微课”是以课堂教学视频为核心，并“统整”了课堂教学设计（包括教案或学案）、教学素材和课件、教师教学反思、学生反馈评价及学科教师互动点评等多种资源，它们共同构成了一个主题明确、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，并且营造出了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。 | “微课”以课堂教学视频为核心，并“统整”了课堂教学设计（包括教案或学案）、教学素材和课件、教师教学反思、学生反馈评价及学科教师互动点评等多种资源。它们共同构成了一个主题明确、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，并且营造出了一个与具体教学活动紧密结合、真实情境化的“微教学资源环境”。 | [
{
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4,
5
],
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"是"
],
"tgt_interval": [
4,
4
],
"tgt_tokens": []
},
{
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73,
74
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
72,
73
],
"tgt_tokens": [
"。"
]
}
] |
5,772 | 管理 | 管理科学与工程 | 大型地震应急物资动态需求预测模型研究 | 在实际应用时，动态BP算法使用较少。 | 在实际应用时，动态BP算法使用较少。 | [] |
5,773 | 管理 | 管理学与工程 | 创新性管理学研究问题的提出方法分析 | 根据王念新等，潜在出资者面对已有筹资信息可能表现出两种截然不同的行为：羊群的从众行为和责任扩散的旁观行为。 | 王念新等，潜在出资者面对已有筹资信息可能表现出两种截然不同的行为：羊群的从众行为和责任扩散的旁观行为。 | [
{
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0,
2
],
"src_tokens": [
"根",
"据"
],
"tgt_interval": [
0,
0
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,774 | 管理 | 教育经济与管理 | 近现代中国教育管理学的发展研究 | 研究范围从历朝各界来看，学者对于中国教育管理活动及思想的研究最早可至氏族社会和夏、商、西周的教育管理；从近现代来看，学者对我国教育管理学的梳理囊括了新中国成立前、新中国成立至改革开放期间以及改革开放以来的各个时期。 | 研究范围从历朝各界看，学者对于中国教育管理活动及思想的研究最早可至氏族社会和夏、商、西周的教育管理；从近现代看，学者对我国教育管理学的梳理囊括了新中国成立前、新中国成立至改革开放期间以及改革开放以来的各个时期。 | [
{
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9,
10
],
"src_tokens": [
"来"
],
"tgt_interval": [
9,
9
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
55,
56
],
"src_tokens": [
"来"
],
"tgt_interval": [
54,
54
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,776 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究七十年 | 在完成这项工作之后对各个体系进行研究，指出这七大体系都有其各自的有点，但也有难以克服的不足，比如在要素体系中，重视教育管理中的要素而对教育管理缺乏关注；经验体系虽然具有较强的实践性但抽象化水平不高。 | 在完成这项工作之后对各个体系进行研究，指出这七大体系都有其各自的优点，但也有难以克服的不足，比如在要素体系中，重视教育管理中的要素而对教育管理缺乏关注；经验体系虽然具有较强的实践性但抽象化水平不高。 | [
{
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32,
33
],
"src_tokens": [
"有"
],
"tgt_interval": [
32,
33
],
"tgt_tokens": [
"优"
]
}
] |
5,777 | 管理 | 管理科学与工程 | 大型地震应急物资动态需求预测模型研究 | 基于本文的观点，应急物资的每日需求量并不是从震后第一天就要准确获得，因为地震刚刚发生之后具有弱经济性，在交通运输允许的情况会在较短的时间内运送大量的物资抵达灾区，在某个时间点之后，在运输通道较为稳定，可以保证运输调配的情况下，准确获取物资动态需求才有利于提高救援效率，降低死亡人数，才有研究的意义。 | 根据本文的观点，应急物资的每日需求量并不是从震后第一天就要准确获得，因为地震刚刚发生之后具有弱经济性，在交通运输允许的情况会在较短的时间内运送大量的物资抵达灾区，在某个时间点之后，在运输通道较为稳定、可以保证运输调配的情况下，准确获取物资动态需求才有利于提高救援效率、降低死亡人数，并赋予研究以实际意义。 | [
{
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0,
2
],
"src_tokens": [
"基",
"于"
],
"tgt_interval": [
0,
2
],
"tgt_tokens": [
"根",
"据"
]
},
{
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99,
100
],
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"，"
],
"tgt_interval": [
99,
100
],
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"、"
]
},
{
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133,
134
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
133,
134
],
"tgt_tokens": [
"、"
]
},
{
"src_interval": [
141,
143
],
"src_tokens": [
"才",
"有"
],
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141,
144
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"并",
"赋",
"予"
]
},
{
"src_interval": [
145,
146
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
146,
149
],
"tgt_tokens": [
"以",
"实",
"际"
]
}
] |
5,778 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 早期的激励理论研究是对于“需要”的研究，回答了以什么为基础、或根据什么才能激发调动起工作积极性的问题，包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论，和麦克利兰的成就需要理论等。 | 早期的激励理论研究主要关注“需求”这一概念，旨在解答基于何种基础或条件能够激发和调动工作积极性的问题。这一领域的代表性理论包括马斯洛的需求层次理论、赫茨伯格的双因素理论以及麦克利兰的成就需求理论等。 | [
{
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9,
12
],
"src_tokens": [
"是",
"对",
"于"
],
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9,
13
],
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"主",
"要",
"关",
"注"
]
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{
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14,
27
],
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"要",
"”",
"的",
"研",
"究",
"，",
"回",
"答",
"了",
"以",
"什",
"么",
"为"
],
"tgt_interval": [
15,
30
],
"tgt_tokens": [
"求",
"”",
"这",
"一",
"概",
"念",
"，",
"旨",
"在",
"解",
"答",
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"于",
"何",
"种"
]
},
{
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29,
37
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"、",
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"根",
"据",
"什",
"么",
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"能"
],
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32,
37
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"或",
"条",
"件",
"能",
"够"
]
},
{
"src_interval": [
39,
39
],
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39,
40
],
"tgt_tokens": [
"和"
]
},
{
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41,
42
],
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"起"
],
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42,
42
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},
{
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50,
51
],
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"，"
],
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50,
61
],
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"。",
"这",
"一",
"领",
"域",
"的",
"代",
"表",
"性",
"理",
"论"
]
},
{
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74,
76
],
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"，",
"和"
],
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84,
86
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"tgt_tokens": [
"以",
"及"
]
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{
"src_interval": [
84,
85
],
"src_tokens": [
"要"
],
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94,
95
],
"tgt_tokens": [
"求"
]
}
] |
5,779 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 一般认为，按照研究方法的适用范围和概括程度可以将研究方法划分为三个层次：一是，哲学层面方法或者方法论，这种研究方法是对自然科学、社会科学、人文科学的高度概括基础上提出来的研究方法，普遍适用于各学科领域，能够指导自然界、入类社会和人类思维等对象的研究。 | 一般认为，依据研究方法的适用范围和概括程度可以把研究方法划分为三个层次：一是，哲学层面的方法或方法论，这种研究方法是对自然科学、社会科学、人文科学高度概括的基础上提炼出的研究方法，普遍适用于各学科领域，能够指导自然界、人类社会和人类思维等对象的研究。 | [
{
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5,
7
],
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"按",
"照"
],
"tgt_interval": [
5,
7
],
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"依",
"据"
]
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{
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23,
24
],
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"将"
],
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23,
24
],
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"把"
]
},
{
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43,
43
],
"src_tokens": [],
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43,
44
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
},
{
"src_interval": [
46,
47
],
"src_tokens": [
"者"
],
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47,
47
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
73,
78
],
"src_tokens": [
"的",
"高",
"度",
"概",
"括"
],
"tgt_interval": [
73,
78
],
"tgt_tokens": [
"高",
"度",
"概",
"括",
"的"
]
},
{
"src_interval": [
82,
84
],
"src_tokens": [
"出",
"来"
],
"tgt_interval": [
82,
84
],
"tgt_tokens": [
"炼",
"出"
]
},
{
"src_interval": [
109,
110
],
"src_tokens": [
"入"
],
"tgt_interval": [
109,
110
],
"tgt_tokens": [
"人"
]
}
] |
5,780 | 管理 | 管理科学与工程 | 基于NLP的流行文学作品评论话题演化研究 | 将二级主题基于这两种维度分类如如图4.7，结合受众主题的主客观性，文化的传播通过对受众感兴趣精神内核的了解，可以为引导文化传播奠定基础，了解受众对外在形式的兴趣、偏好、重视程度等，可以帮助流行文学作品传播，提升服务质量给予参考性建议。 | 将二级主题基于这两种维度分类如图4.7，结合受众主题的主客观性。通过对受众感兴趣的精神内核的了解，为引导文化传播奠定基础。通过了解受众对外在形式的兴趣、偏好、重视程度等，可以帮助流行文学作品传播。对提升服务质量给予了参考性建议。 | [
{
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14,
15
],
"src_tokens": [
"如"
],
"tgt_interval": [
14,
14
],
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},
{
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38
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"，",
"文",
"化",
"的",
"传",
"播"
],
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32
],
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"。"
]
},
{
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46
],
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"tgt_tokens": [
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]
},
{
"src_interval": [
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56
],
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"以"
],
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49
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},
{
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68
],
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"，"
],
"tgt_interval": [
60,
63
],
"tgt_tokens": [
"。",
"通",
"过"
]
},
{
"src_interval": [
102,
103
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
97,
99
],
"tgt_tokens": [
"。",
"对"
]
},
{
"src_interval": [
111,
111
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
107,
108
],
"tgt_tokens": [
"了"
]
}
] |
5,782 | 管理 | 教育经济与管理 | 工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究 | 语言表达能力是山口头表达与书面表达构成的，是指能够准确的运用语言技巧表达思想的能力。 | 语言表达能力是由口头表达与书面表达构成的，是指能够准确地运用语言技巧表达思想的能力。 | [
{
"src_interval": [
7,
8
],
"src_tokens": [
"山"
],
"tgt_interval": [
7,
8
],
"tgt_tokens": [
"由"
]
},
{
"src_interval": [
27,
28
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
27,
28
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,783 | 管理 | 公共管理 | 行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究 | 对政策有效性感知的测量参考Wan等对回收行为研究中对政策有效性感知以及李異平和曾曼薇研究中对城市垃圾治理成效的评价的测量方式，采用5题项进行测量。 | 在测量政策有效性感知时，参考Wan等人在回收行为研究中对政策有效性感知的测量方法，以及李異平和曾曼薇对城市垃圾治理成效评价的研究，采用5题进行测量。 | [
{
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0,
1
],
"src_tokens": [
"对"
],
"tgt_interval": [
0,
3
],
"tgt_tokens": [
"在",
"测",
"量"
]
},
{
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8,
11
],
"src_tokens": [
"的",
"测",
"量"
],
"tgt_interval": [
10,
12
],
"tgt_tokens": [
"时",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
17,
18
],
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"对"
],
"tgt_interval": [
18,
20
],
"tgt_tokens": [
"人",
"在"
]
},
{
"src_interval": [
33,
33
],
"src_tokens": [],
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35,
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],
"tgt_tokens": [
"的",
"测",
"量",
"方",
"法",
"，"
]
},
{
"src_interval": [
42,
45
],
"src_tokens": [
"研",
"究",
"中"
],
"tgt_interval": [
50,
50
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
54,
55
],
"src_tokens": [
"的"
],
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59,
59
],
"tgt_tokens": []
},
{
"src_interval": [
58,
62
],
"src_tokens": [
"测",
"量",
"方",
"式"
],
"tgt_interval": [
62,
64
],
"tgt_tokens": [
"研",
"究"
]
},
{
"src_interval": [
67,
68
],
"src_tokens": [
"项"
],
"tgt_interval": [
69,
69
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,785 | 管理 | 公共管理 | 行为公共管理学视角下的居民生活垃圾分类行为研究 | 其中：生态价值观参考黄涛等在其游客环境责任行为的研究中对生态价值观的测量方式，采用4题项进行测量；分类认知水平参考陈绍军等和康佳宁等在居民生活垃圾分类处理中对行为态度的测量方式，采用5题项进行测量；政策认同感参考李異平和曾曼薇的研究对垃圾管理法律法规及其处理方法的认同的测量方式，采用3题项进行测量。 | 其中：生态价值观参考黄涛等在其游客环境责任行为的研究中对生态价值观的测量方式，采用4题项进行测量；分类认知水平参考陈绍军等和康佳宁等在居民生活垃圾分类处理中对行为态度的测量方式，采用5题项进行测量；政策认同感参考李異平和曾曼薇的研究对垃圾管理法律法规及其处理方法的认同的测量方式，采用3题项进行测量。 | [] |
5,787 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 数据来自近五年的《中国统计年鉴》，中外游客比例和国内外旅游收入均为五年的数据的算术平均值，两个平均值加权分析之后得出的结果为旅游者成分指标的数据。 | 所得数据来自近五年的《中国统计年鉴》，中外游客比例和国内外旅游收入均为五年的数据的算术平均值，两个平均值加权分析之后得出的结果即为旅游者成分指标数据。 | [
{
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0,
0
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
0,
2
],
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"所",
"得"
]
},
{
"src_interval": [
61,
61
],
"src_tokens": [],
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63,
64
],
"tgt_tokens": [
"即"
]
},
{
"src_interval": [
69,
70
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
72,
72
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,790 | 管理 | 管理科学与工程 | 大型地震应急物资动态需求预测模型研究 | 本章确定了文章整个研究方案，并对每一步要进行的操作做了详细介绍。 | 本章确定了文章整体的研究方案，并对每一步要进行的操作做了详细介绍。 | [
{
"src_interval": [
8,
9
],
"src_tokens": [
"个"
],
"tgt_interval": [
8,
10
],
"tgt_tokens": [
"体",
"的"
]
}
] |
5,791 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 本章运用系统方法罗列企业面对风险，以便增强理论研究的系统性和实际应用的可行性。 | 本章运用系统方法罗列企业面对的风险，以便增强理论研究的系统性和实际应用的可行性。 | [
{
"src_interval": [
14,
14
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
14,
15
],
"tgt_tokens": [
"的"
]
}
] |
5,792 | 管理 | 课程与教学论 | 高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究 | 此外，强化理论在教育教学工作也存在一定的局限性。 | 此外，强化理论在教育教学领域也存在一定的限制。 | [
{
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12,
14
],
"src_tokens": [
"工",
"作"
],
"tgt_interval": [
12,
14
],
"tgt_tokens": [
"领",
"域"
]
},
{
"src_interval": [
20,
23
],
"src_tokens": [
"局",
"限",
"性"
],
"tgt_interval": [
20,
22
],
"tgt_tokens": [
"限",
"制"
]
}
] |
5,794 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 最后，区别于普通管理者，领导者最大的本领在于能够自然的产生吸引被领导者的能力，使他们自愿地听从领导者，而不是仅仅服从于他的权力。 | 最后，区别于普通管理者，领导者最大的本领在于能够自然地产生吸引被领导者的能力，使他们自愿地听从领导者，而不是仅仅服从于他的权力。 | [
{
"src_interval": [
26,
27
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
26,
27
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,796 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 这一阶段中，研究领域主要集中在领导行为、激励理论等方面。 | 这一阶段中，研究领域主要集中在领导行为和激励理论两方面。 | [
{
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19,
20
],
"src_tokens": [
"、"
],
"tgt_interval": [
19,
20
],
"tgt_tokens": [
"和"
]
},
{
"src_interval": [
24,
25
],
"src_tokens": [
"等"
],
"tgt_interval": [
24,
25
],
"tgt_tokens": [
"两"
]
}
] |
5,797 | 管理 | 管理学与工程 | 创新性管理学研究问题的提出方法分析 | 首先分析了区分策略的类型，共包括方法冲突，知识空缺，存在矛盾，结果评估，经验验证，理论应用，现实需要七种主范畴。 | 首先对区分策略的类型进行了分析，共包括方法冲突，知识空缺，存在矛盾，结果评估，经验验证，理论应用，现实需要，这七种主范畴。 | [
{
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2,
5
],
"src_tokens": [
"分",
"析",
"了"
],
"tgt_interval": [
2,
3
],
"tgt_tokens": [
"对"
]
},
{
"src_interval": [
12,
12
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
10,
15
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行",
"了",
"分",
"析"
]
},
{
"src_interval": [
50,
50
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
53,
55
],
"tgt_tokens": [
"，",
"这"
]
}
] |
5,798 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 过去学者们对二者的讨论和介绍，有存在概念交叉不清的现象。 | 过去学者们对二者进行讨论和介绍，存在概念交叉不清的现象。 | [
{
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8,
9
],
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"的"
],
"tgt_interval": [
8,
10
],
"tgt_tokens": [
"进",
"行"
]
},
{
"src_interval": [
15,
16
],
"src_tokens": [
"有"
],
"tgt_interval": [
16,
16
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,799 | 管理 | 教育经济与管理 | 工商管理学科学硕研究生科研能力培养模式研究 | 工商管理学科研究生的课程设置不应该仅停留千专业辈础等纯理论性的科目上面。 | 工商管理学科研究生的课程设置不应该仅停留在专业基础等纯理论性的科目上面。 | [
{
"src_interval": [
20,
21
],
"src_tokens": [
"千"
],
"tgt_interval": [
20,
21
],
"tgt_tokens": [
"在"
]
},
{
"src_interval": [
23,
24
],
"src_tokens": [
"辈"
],
"tgt_interval": [
23,
24
],
"tgt_tokens": [
"基"
]
}
] |
5,800 | 管理 | 职业技术教育 | 探究式学习法在中职院校《管理学基础》课程的设计与应用 | 期中或者期末考试作为学生考核成绩的唯一方式，虽然简单了些，但是也可以大致体现学生本学期的学习成果，比较赞成当前的考核方式。 | 期中或者期末考试作为学生考核成绩的唯一方式，虽然简单了些，但是也可以大致体现学生本学期的学习成果，比较赞成当前的考核方式。 | [] |
5,801 | 管理 | 教育经济与管理 | 近现代中国教育管理学的发展研究 | 20世纪80年代我国的学校管理学书籍的学科体系虽然主要为总结过去学校管理实践经验的经验性体系为主，但有着两个特点。 | 20世纪80年代，我国的学校管理学书籍的学科体系虽然主要为总结过去学校管理实践经验的经验性体系，但有着两个特点。 | [
{
"src_interval": [
8,
8
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
8,
9
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
},
{
"src_interval": [
46,
48
],
"src_tokens": [
"为",
"主"
],
"tgt_interval": [
47,
47
],
"tgt_tokens": []
}
] |
5,803 | 管理 | 教育技术学 | 基于微信公众平台的微课设计与开发研究 | 对于当前用于研究的微课制作类型多为“录屏型”微课，简单的PPT录屏或枯燥的课堂切片已经无法激发学习者的学习兴趣。 | 对于当前用于研究的微课制作类型多为“录屏型”微课，简单的PPT录屏或枯燥的课堂切片已经无法激发学习者的学习兴趣。 | [] |
5,804 | 管理 | 职业技术教育 | 混合式教学模式在中职《管理学基础》课程中的应用研究 | 教师与学生从自身角度分别对教学活动进行总结，反馈后形成指导意见调整教学方案的改进。 | 教师与学生从自身角度出发分别对教学活动进行总结，反馈后形成指导意见调整教学方案的改进方式。 | [
{
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10,
10
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
10,
12
],
"tgt_tokens": [
"出",
"发"
]
},
{
"src_interval": [
40,
40
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
42,
44
],
"tgt_tokens": [
"方",
"式"
]
}
] |
5,805 | 管理 | 课程与教学论 | 高中物理自我管理学困生学习转变的教育叙事研究 | 回答问题的同学也有点儿不知所措：“不是吧……”为什么不是？”“因为无限靠近的时候不能在看成点电荷……”又是A。 | 回答问题的同学也有点儿不知所措：“不是吧……”“为什么不是？”“因为无限靠近的时候不能再看成点电荷……”A又说道。 | [
{
"src_interval": [
23,
23
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
23,
24
],
"tgt_tokens": [
"“"
]
},
{
"src_interval": [
42,
43
],
"src_tokens": [
"在"
],
"tgt_interval": [
43,
44
],
"tgt_tokens": [
"再"
]
},
{
"src_interval": [
51,
54
],
"src_tokens": [
"又",
"是",
"A"
],
"tgt_interval": [
52,
56
],
"tgt_tokens": [
"A",
"又",
"说",
"道"
]
}
] |
5,806 | 管理 | 管理科学与工程 | 基于NLP的流行文学作品评论话题演化研究 | 受众信息都是具有潜力的有效信息，其是否能成为有效信息的关键在于媒介信息流向受众后，受众信息反馈在媒介中是否能被传播者清楚正确的理解，但是受众信息的解读由于人的复杂性，受众本身都很难准确传达。 | 受众信息本身具有潜在的有效性，其能否转化为实际有效的信息取决于媒介信息传达给受众后，受众的反馈信息是否能被传播者准确且清晰地理解。然而，由于人的复杂性，受众信息的解读往往存在困难，即使是受众本身也难以准确传达。 | [
{
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4,
6
],
"src_tokens": [
"都",
"是"
],
"tgt_interval": [
4,
6
],
"tgt_tokens": [
"本",
"身"
]
},
{
"src_interval": [
9,
10
],
"src_tokens": [
"力"
],
"tgt_interval": [
9,
10
],
"tgt_tokens": [
"在"
]
},
{
"src_interval": [
13,
15
],
"src_tokens": [
"信",
"息"
],
"tgt_interval": [
13,
14
],
"tgt_tokens": [
"性"
]
},
{
"src_interval": [
17,
22
],
"src_tokens": [
"是",
"否",
"能",
"成",
"为"
],
"tgt_interval": [
16,
23
],
"tgt_tokens": [
"能",
"否",
"转",
"化",
"为",
"实",
"际"
]
},
{
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24,
30
],
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"信",
"息",
"的",
"关",
"键",
"在"
],
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25,
30
],
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"的",
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{
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37
],
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],
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38
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"传",
"达",
"给"
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{
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"于",
"人",
"的",
"复",
"杂",
"性",
"，"
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"往",
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]
}
] |
5,807 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 由于中国北方地区水资源短缺，南方水资源相对充足，不同区域间水资源的可获得性和供水成本差异巨大。 | 由于中国北方地区水资源短缺，而南方水资源相对充足，这导致不同区域间水资源的可获得性和供水成本存在巨大差异。 | [
{
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14
],
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24
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"导",
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{
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"在"
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46,
46
],
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52
],
"tgt_tokens": [
"差",
"异"
]
}
] |
5,809 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 该研究提出城市旅游品牌定位应从城市自身旅游发展现状和条件出发，并对佛山的城市旅游品牌做出来了科学的定位和推广方案。 | 该研究提出城市旅游品牌定位，应从城市自身旅游发展现状和条件出发，并对佛山的城市旅游品牌做出来了科学的定位和推广方案。 | [
{
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13
],
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14
],
"tgt_tokens": [
"，"
]
}
] |
5,810 | 管理 | 教育经济与管理 | 教育管理学研究方法发展历程回顾与体系建构 | 从而展开了对教育领导者的行为研究。 | 从而展开了对教育领导者行为的研究。 | [
{
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],
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"行",
"为"
],
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14
],
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"行",
"为",
"的"
]
}
] |
5,811 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 本文创新之处体现在以下两个方面：通过因子分析的方法，全面的分析了影响城市旅游品牌定位的因素，并且将所有的影响因素降至五维，能够准确、全面、简洁地表述城市旅游品牌定位的影响因素；采用多维尺度分析方法研究城市品牌定位问题，为城市旅游品牌定位的研究和确定提供了科学和直观的方法。 | 本文创新之处体现在以下两个方面：通过因子分析地方法，全面的分析了影响城市旅游品牌定位的因素，并且将所有的影响因素降至五维，能够准确、全面、简洁地表述城市旅游品牌定位的影响因素；采用多维尺度分析方法研究城市品牌定位问题，为城市旅游品牌定位的研究和确定提供了科学和直观的方法。 | [
{
"src_interval": [
22,
23
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
22,
23
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,812 | 管理 | 教育经济与管理 | 高校人文社科类学科带头人成长因素及路径研究 | 他并对58项素质进行因子分析，得出高校学科带头人所应该具备的能力素质指标体系可以归纳为：教育科研能力、领导管理能力、意志力、学习力、创新能力、公关交往能力。 | 他对58项素质进行了因子分析，并得出结论：高校学科带头人应具备的能力素质指标体系可以概括为教育科研能力、领导管理能力、意志力、学习力、创新能力和公关交往能力。 | [
{
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2
],
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"并"
],
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1,
1
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{
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10
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"了"
]
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15
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"并"
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{
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17
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"结",
"论",
"："
]
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{
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"应"
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"归",
"纳",
"为",
"："
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"概",
"括",
"为"
]
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{
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],
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"、"
],
"tgt_interval": [
71,
72
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"tgt_tokens": [
"和"
]
}
] |
5,813 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 艺术管理学”则可以有两种解释，一是作为一门知识体系的名称，即关千艺术管理的一门学问；二是作为一门学科名称。 | 一是作为一门知识体系的名称，即关于艺术管理的一门学问；二是作为一门学科名称，是“艺术管理学”的两种解释。 | [
{
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15
],
"src_tokens": [
"艺",
"术",
"管",
"理",
"学",
"”",
"则",
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"以",
"有",
"两",
"种",
"解",
"释",
"，"
],
"tgt_interval": [
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0
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},
{
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32
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"千"
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"于"
]
},
{
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52,
52
],
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51
],
"tgt_tokens": [
"，",
"是",
"“",
"艺",
"术",
"管",
"理",
"学",
"”",
"的",
"两",
"种",
"解",
"释"
]
}
] |
5,815 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 艺术管理是在艺术市场经济发展的情况下，伴随着艺术生产的社会化而产生的。还有强调艺术管理的市场导向作用。 | 艺术管理是在艺术市场经济发展的情况下，伴随着艺术生产的社会化而产生的，同时强调艺术管理的市场导向作用。 | [
{
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34,
37
],
"src_tokens": [
"。",
"还",
"有"
],
"tgt_interval": [
34,
37
],
"tgt_tokens": [
"，",
"同",
"时"
]
}
] |
5,816 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 综合以上文献可以得出，在研究、推动企业信息化工作上国内外学者做出了很大的贡献。 | 综合以上文献可以得出，在研究、推动企业信息化工作上国内外学者做出了很大的贡献。 | [] |
5,818 | 管理 | 企业管理 | 哈尔滨城市旅游品牌定位研究 | 从图中可以直观的看出C组在此属性上比较有优势，由于四个维度合并在二维空间中会发生偏差，所以表中显示的成都为革命历史与民族特色属性的最大值并没有在图中直接显示出来，而是位居第二的北京在图中显示为革命历史与民族特色赋值最高的区域；A组则在此属性上表现得最不明显，并且哈尔滨的革命历史与民族特色最小。 | 从图中可以直观地看出C组在此属性上比较有优势。由于四个维度合并在二维空间中时会产生偏差，因此表中成都的革命历史与民族特色属性的最大值并没有在图中直接显示出来。而是由位于第二的北京在图中显示出的革命历史与民族特色为赋值最高的区域。A组则在此属性上表现得最不明显，并且哈尔滨的革命历史与民族特色最小。 | [
{
"src_interval": [
7,
8
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
7,
8
],
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"地"
]
},
{
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22,
23
],
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"，"
],
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22,
23
],
"tgt_tokens": [
"。"
]
},
{
"src_interval": [
37,
39
],
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"会",
"发"
],
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37,
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"时",
"会",
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{
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43,
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],
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"所",
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"因",
"此"
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{
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47,
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],
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"示",
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],
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48
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},
{
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52,
53
],
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"为"
],
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50,
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"的"
]
},
{
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80,
81
],
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"，"
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79
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"tgt_tokens": [
"。"
]
},
{
"src_interval": [
83,
85
],
"src_tokens": [
"位",
"居"
],
"tgt_interval": [
81,
84
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"tgt_tokens": [
"由",
"位",
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]
},
{
"src_interval": [
95,
96
],
"src_tokens": [
"为"
],
"tgt_interval": [
94,
96
],
"tgt_tokens": [
"出",
"的"
]
},
{
"src_interval": [
105,
105
],
"src_tokens": [],
"tgt_interval": [
105,
106
],
"tgt_tokens": [
"为"
]
},
{
"src_interval": [
112,
113
],
"src_tokens": [
"；"
],
"tgt_interval": [
113,
114
],
"tgt_tokens": [
"。"
]
}
] |
5,819 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 何秋燕，杨珍等则认为高投入、高回报、高风险是信息化投入的特点，若能控制风险将增加企业信息化成功概率。 | 何秋燕、杨珍等则认为高投入、高回报、高风险是信息化投入的特点，若能控制风险将增加企业信息化成功概率。 | [
{
"src_interval": [
3,
4
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
3,
4
],
"tgt_tokens": [
"、"
]
}
] |
5,820 | 管理 | 会计学 | 中小企业会计信息化的风险评价研究 | 因此可以适当的修改、增加和删除对指标体系中的要素，并进行风险指标的分析评价。 | 因此可以适当地修改、增加和删除对指标体系中的要素，并进行风险指标的分析评价。 | [
{
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6,
7
],
"src_tokens": [
"的"
],
"tgt_interval": [
6,
7
],
"tgt_tokens": [
"地"
]
}
] |
5,821 | 管理 | 设计艺术学 | 艺术管理学基本问题研究 | 接着发生了具有世界影响的事件是在1896年通过了关千版权保护的《伯尔尼公约》。 | 接着发生的具有世界影响的事件是在1896年通过了关于版权保护的《伯尔尼公约》。 | [
{
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4,
5
],
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"了"
],
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5
],
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"的"
]
},
{
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26
],
"src_tokens": [
"千"
],
"tgt_interval": [
25,
26
],
"tgt_tokens": [
"于"
]
}
] |
5,823 | 管理 | 企业管理 | 东方管理学五行行为与中国企业领导力提升研究 | 自己想要过的好，也要帮助别人过的好。 | 如果想要自己过的好，那么要帮助别人过的好。 | [
{
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],
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"自",
"己"
],
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2
],
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"如",
"果"
]
},
{
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4,
4
],
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],
"tgt_tokens": [
"自",
"己"
]
},
{
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8,
9
],
"src_tokens": [
"也"
],
"tgt_interval": [
10,
12
],
"tgt_tokens": [
"那",
"么"
]
}
] |
5,824 | 管理 | 公共管理 | 基于学位论文的教育经济与管理学科发展研究 | 从导师来说，王德清(52)、张学敏(45)、陈恩伦(28)、杨挺(12)、陈时见(2)、廖其发(2)、周鸿(2)、易连云(2)、杨晓萍(2)、么加利(2)等。 | 从导师来说，有王德清（52）、张学敏（45）、陈恩伦（28）、杨挺（12）、陈时见（2）、廖其发（2）、周鸿（2）、易连云（2）、杨晓萍（2）、么加利（2）等。 | [
{
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6,
6
],
"src_tokens": [],
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6,
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],
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"有"
]
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{
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"("
],
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],
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"（"
]
},
{
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],
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")"
],
"tgt_interval": [
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],
"tgt_tokens": [
"）"
]
},
{
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17,
18
],
"src_tokens": [
"("
],
"tgt_interval": [
18,
19
],
"tgt_tokens": [
"（"
]
},
{
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20,
21
],
"src_tokens": [
")"
],
"tgt_interval": [
21,
22
],
"tgt_tokens": [
"）"
]
},
{
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25,
26
],
"src_tokens": [
"("
],
"tgt_interval": [
26,
27
],
"tgt_tokens": [
"（"
]
},
{
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28,
29
],
"src_tokens": [
")"
],
"tgt_interval": [
29,
30
],
"tgt_tokens": [
"）"
]
},
{
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32,
33
],
"src_tokens": [
"("
],
"tgt_interval": [
33,
34
],
"tgt_tokens": [
"（"
]
},
{
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35,
36
],
"src_tokens": [
")"
],
"tgt_interval": [
36,
37
],
"tgt_tokens": [
"）"
]
},
{
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43
],
"src_tokens": [
"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
41,
44
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
},
{
"src_interval": [
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],
"src_tokens": [
"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
48,
51
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
},
{
"src_interval": [
53,
56
],
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"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
54,
57
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
},
{
"src_interval": [
60,
63
],
"src_tokens": [
"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
61,
64
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
},
{
"src_interval": [
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70
],
"src_tokens": [
"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
68,
71
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
},
{
"src_interval": [
74,
77
],
"src_tokens": [
"(",
"2",
")"
],
"tgt_interval": [
75,
78
],
"tgt_tokens": [
"（",
"2",
"）"
]
}
] |
5,825 | 管理 | 市政工程 | 区域水管理学理论体系的建立与研究 | 本章的主要内容是国家重要水政策的研究，致力千探求我国现阶段亟需制定、完善的水政策。 | 本章的主要内容是国家重要水政策的研究，致力于探求我国现阶段亟需制定、完善的水政策。 | [
{
"src_interval": [
21,
22
],
"src_tokens": [
"千"
],
"tgt_interval": [
21,
22
],
"tgt_tokens": [
"于"
]
}
] |
5,826 | 管理 | 教育管理 | 基于PISA测评的初中生阅读素养研究 | 问：您学校的计算机设施完善吗，有无图书馆，和其他学校相比有没有不足之处？通过对三所学校进行调查，学校资源、阅读活动、学校管理方面等得知，B中学的学校设施更加完善，包括多媒体设施、电子阅览室、图书馆等均优于其他两所学校，学校在政策的制定上也给予了教师一定的权利。 | 问：您学校的计算机设施完善吗？有没有图书馆？和其他学校相比有没有不足之处？通过对三所学校进行调查，从学校资源、阅读活动、学校管理等方面得知，B中学的学校设施更加完善，包括多媒体设施、电子阅览室、图书馆等均优于其他两所学校。学校在政策的制定上也给予了教师一定的权利。 | [
{
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17
],
"src_tokens": [
"，",
"有",
"无"
],
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"？",
"有",
"没",
"有"
]
},
{
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20,
21
],
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"，"
],
"tgt_interval": [
21,
22
],
"tgt_tokens": [
"？"
]
},
{
"src_interval": [
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48
],
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49,
50
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"从"
]
},
{
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],
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"方",
"面",
"等"
],
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"tgt_tokens": [
"等",
"方",
"面"
]
},
{
"src_interval": [
108,
109
],
"src_tokens": [
"，"
],
"tgt_interval": [
110,
111
],
"tgt_tokens": [
"。"
]
}
] |
Subsets and Splits
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