id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77 values | task stringclasses 18 values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100 values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
201 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngiyogiya ngiqephuze,\nNgihay' izibongo.\nNgingqabashiye ngihalalise ngokuqhashambula\nSengiphumelel' ukufez' ezeminyak' izifiso\nNezinhloso zami ngelokujaja ilanga.\nSenginqwanjiswe umnqwamb' oqavile.\nSengiyikazel' iminyezane yakomfundo.\nNgiyogiya ngiqephuze.\nNgigiye ngiqep... | Zulu | generic | 1 | Ngiyogiya ngiqephuze,
Ngihay' izibongo.
Ngingqabashiye ngihalalise ngokuqhashambula
Sengiphumelel' ukufez' ezeminyak' izifiso
Nezinhloso zami ngelokujaja ilanga.
Senginqwanjiswe umnqwamb' oqavile.
Sengiyikazel' iminyezane yakomfundo.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye ngiqephuze ngiqeketh' izindaba
Ngigiye ngilokoth' amagam' angalokothwayo
Alab' abayibekil' induk' ebandla.
Abachathazil' emagulen' abo ezangqondo
'Ze ngiqwal' eqonsayo imimango.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye kuyiyize omame nezalukazi.
Besho bempongoloza ngamaphimbo emizwilili.
Usho mfo kaShandu ukuth' uyalazi leli
Bhobhodleyana lakoMshibe.
Usho liphekwe kweyakh' imbiza
Ugiye kanye nalo ngaphimbo linye
Ningqabashiye ze nakwabezay' ixoxw' indaba.
Sicela uphendule ngokufushane. | Le nkondlo iyakhuluma ngomuntu osebenza kakhulu, oqhubeka nokuzama ukufinyelela ezifisweni zakhe. Uyabonga, uyadumisa, futhi uyayikhuthaza iminyezane yakomfundo. Uyayikhuthaza futhi abanye ukuba baphumelele ezifisweni zabo. Uyakukhuthaza ukuthi abantu babe nezinhloso zabo zokuphila. | Ngiyogiya ngiqephuze,
Ngihay' izibongo.
Ngingqabashiye ngihalalise ngokuqhashambula
Sengiphumelel' ukufez' ezeminyak' izifiso
Nezinhloso zami ngelokujaja ilanga.
Senginqwanjiswe umnqwamb' oqavile.
Sengiyikazel' iminyezane yakomfundo.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye ngiqephuze ngiqeketh' izindaba
Ngigiye ngilokoth' amagam' angalokothwayo
Alab' abayibekil' induk' ebandla.
Abachathazil' emagulen' abo ezangqondo
'Ze ngiqwal' eqonsayo imimango.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye kuyiyize omame nezalukazi.
Besho bempongoloza ngamaphimbo emizwilili.
Usho mfo kaShandu ukuth' uyalazi leli
Bhobhodleyana lakoMshibe.
Usho liphekwe kweyakh' imbiza
Ugiye kanye nalo ngaphimbo linye
Ningqabashiye ze nakwabezay' ixoxw' indaba.
Tomula imvumelwano sigcino etholakala , ubhale
imigqa ephelele, bese udwebela imvumelwano. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Ngiyogiya ngiqephuze,
Ngihay' izibongo.
Ngingqabashiye ngihalalise ngokuqhashambula
Sengiphumelel' ukufez' ezeminyak' izifiso
Nezinhloso zami ngelokujaja ilanga.
Senginqwanjiswe umnqwamb' oqavile.
Sengiyikazel' iminyezane yakomfundo.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye ngiqephuze ngiqeketh' izindaba
Ngigiye ngilokoth' amagam' angalokothwayo
Alab' abayibekil' induk' ebandla.
Abachathazil' emagulen' abo ezangqondo
'Ze ngiqwal' eqonsayo imimango.
Ngiyogiya ngiqephuze.
Ngigiye kuyiyize omame nezalukazi.
Besho bempongoloza ngamaphimbo emizwilili.
Usho mfo kaShandu ukuth' uyalazi leli
Bhobhodleyana lakoMshibe.
Usho liphekwe kweyakh' imbiza
Ugiye kanye nalo ngaphimbo linye
Ningqabashiye ze nakwabezay' ixoxw' indaba.
Tomula imvumelwano sigcino etholakala , ubhale
imigqa ephelele, bese udwebela imvumelwano.
| CONCISE | null | null | null |
202 | [
{
"role": "user",
"content": "سهراب سپهری در مرداد ۱۳۳۶ به کشورهای اروپایی سفر کرد و...\n\nلطفا با اختصار پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "متاسفانه، اطلاعات کاملی در مورد سفر سهراب سپهری به کشورهای اروپایی در مرداد ۱۳۳۶ در دسترس نیست. اما میدانیم که او در دوران زندگی خود چندین ... | Iranian Persian | generic | 1 | سهراب سپهری در مرداد ۱۳۳۶ به کشورهای اروپایی سفر کرد و...
لطفا با اختصار پاسخ دهید. | متاسفانه، اطلاعات کاملی در مورد سفر سهراب سپهری به کشورهای اروپایی در مرداد ۱۳۳۶ در دسترس نیست. اما میدانیم که او در دوران زندگی خود چندین بار به اروپا سفر کرد و این سفرها تاثیر زیادی بر شعر و نقاشی او داشت. | جمله زیر را کامل کن.
سهراب سپهری در مرداد ماه سال ۱۳۳۶ از راه زمینی به کشورهای اروپایی سفر کرد و | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
جمله زیر را کامل کن.
سهراب سپهری در مرداد ماه سال ۱۳۳۶ از راه زمینی به کشورهای اروپایی سفر کرد و
| CONCISE | null | null | null |
203 | [
{
"role": "user",
"content": "Apakah manfaat asam jawa? Jenis masakan apa sahaja yang menggunakan asam jawa? Sila jawab dalam dialek Bahasa Melayu Standard."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Asam jawa dikenali dengan pelbagai manfaat kesihatan. Pertama, ia membantu dalam proses pencernaan d... | Standard Malay | generic | 1 | Apakah manfaat asam jawa? Jenis masakan apa sahaja yang menggunakan asam jawa? Sila jawab dalam dialek Bahasa Melayu Standard. | Asam jawa dikenali dengan pelbagai manfaat kesihatan. Pertama, ia membantu dalam proses pencernaan dan mengurangkan sembelit. Kedua, asam jawa juga dikatakan dapat membantu menurunkan berat badan kerana ia mengandungi asid hidrositrat yang dapat menghalang enzim yang bertanggungjawab untuk menyimpan lemak. Ketiga, ia juga boleh membantu mengurangkan risiko penyakit jantung kerana kandungan antioksidan dan flavonoidnya. Keempat, asam jawa juga boleh membantu mengurangkan keradangan dan sakit gigi.
Asam jawa banyak digunakan dalam pelbagai jenis masakan di Malaysia. Ia biasanya digunakan dalam masakan asam pedas, rojak, dan sambal belacan. Selain itu, ia juga digunakan dalam masakan kari dan sup. Asam jawa juga sering digunakan dalam pencuci mulut seperti es krim dan puding. Selain itu, ia juga digunakan dalam minuman seperti air asam boi. | Apakah faedah asam jawa? Apakah jenis masakan yang menggunakan asam jawa? | You are a brilliant Standard Malay native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Malay and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Malay dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Apakah faedah asam jawa? Apakah jenis masakan yang menggunakan asam jawa?
| DIALECT | null | null | null |
204 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 문장 을 가장 좋은 선택 으로 끝맺으십시오. 선택: - 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오. - 외투를 입은 후에는 모자를 쓰십시오. 답:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오."
}
] | Korean | commonsense | 1 | 다음 문장 을 가장 좋은 선택 으로 끝맺으십시오. 선택: - 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오. - 외투를 입은 후에는 모자를 쓰십시오. 답: | - 모자를 쓴 후에는 외투를 입으십시오. | 다음 문장 을 가장 좋은 선택 으로 끝맺으십시오. 선택: - 뿌리 덩어리의 크기를 측정하고 그 크기의 두 배 이상 크기의 냄비를 구입하십시오. - 싹의 크기를 측정하고 그 크기의 두 배 이상의 냄비를 구입하십시오. 답: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
다음 문장 을 가장 좋은 선택 으로 끝맺으십시오. 선택: - 뿌리 덩어리의 크기를 측정하고 그 크기의 두 배 이상 크기의 냄비를 구입하십시오. - 싹의 크기를 측정하고 그 크기의 두 배 이상의 냄비를 구입하십시오. 답: | LOGICAL_SEQUENCING | null | null | null |
205 | [
{
"role": "user",
"content": "Andininy 1: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany amin'ny làlambe Yonge, mianavaratra andrefana mankany amin'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana, miampy ny fijanona amin'ny làlambe St. Clair. Fehezanteny 2: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany ats... | Plateau Malagasy | pawsx | 1 | Andininy 1: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany amin'ny làlambe Yonge, mianavaratra andrefana mankany amin'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana, miampy ny fijanona amin'ny làlambe St. Clair. Fehezanteny 2: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany atsimon'ny làlambe Yonge, avaratra andrefan'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | Tsia | Andininy 1: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, atsimon'ny làlambe Yonge, mianavaratra andrefana mankany amin'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fehezanteny 2: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany atsimon'ny làlambe Yonge, avaratra andrefan'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
Andininy 1: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, atsimon'ny làlambe Yonge, mianavaratra andrefana mankany amin'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fehezanteny 2: Manomboka amin'ny làlambe Davisville, mankany atsimon'ny làlambe Yonge, avaratra andrefan'ny làlambe Allen sy ny làlambe Eglinton Andrefana. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | INFORMATION | null | null | null |
206 | [
{
"role": "user",
"content": "নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প লিখুনঃ ব্যক্তি X এবং ব্যক্তি Y এর মধ্যে একটি সংবাদ যার মাধ্যমে সমাধানের ব্যাপারে ব্যক্তি X-এর ভালো লাগছে, তার চরিত্র বা চাপ তৈরি করে।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "একটি সূর্যাস্ত দুপুর। একটি শান্ত ক্যাফেতে বসে আছে... | Bengali | soda | 2 | নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি গল্প লিখুনঃ ব্যক্তি X এবং ব্যক্তি Y এর মধ্যে একটি সংবাদ যার মাধ্যমে সমাধানের ব্যাপারে ব্যক্তি X-এর ভালো লাগছে, তার চরিত্র বা চাপ তৈরি করে। | একটি সূর্যাস্ত দুপুর। একটি শান্ত ক্যাফেতে বসে আছেন দুই বন্ধু, ব্যক্তি X এবং ব্যক্তি Y। ব্যক্তি X তার জীবনের একটি বিশেষ সমস্যার সমাধান খুঁজছেন যেখানে ব্যক্তি Y তার সাহায্যের চেষ্টা করছেন।
"আমি এখন একটি ক্রসরোডে আছি, আমি যা করব তা সঠিক হবে কিনা তা আমি জানি না।" ব্যক্তি X নিশ্বাস ছেঁড়ে বললেন। তার অতীতের কষ্ট এবং ভবিষ্যতের অনিশ্চয়তা তার চেহারা থেকে পরিলক্ষিত হচ্ছিল।
বিশ্রাম করে একটি ঘুরি নিয়ে ব্যক্তি Y বললেন, "জীবন একটি ধারাবাহিকতা, আমরা যে পথ নির্বাচন করি তা হয়তো সঠিক হবে না। কিন্তু তা আমাদের জন্য শেখার অবসর তৈরি করে। আপনি আপনার সমস্যাটি সমাধান করার জন্য যে পথ চেয়েছেন তা আপনার চরিত্র গঠন করবে এবং আপনাকে নতুন আবদ্ধতা সম্মুখীন করবে।”
ব্যক্তি X চিন্তাভরা চোখ দিয়ে ব্যক্তি Y কে তাকিয়ে বললেন, "তুমি যা বলছো তা আমি বুঝতে পারছি। কিন্তু ভয় আমাকে পিছিয়ে ধরে রাখে।"
"ভয় একটি মানসিক চাপ। আপনি যদি আপনার ভয়কে মুখোমুখি হতে পারেন তবে আপনি তা মাতিতে পারবেন। সমস্যার সমাধান আসলে স্বীকার করার এবং সম্মুখীন হওয়ার মধ্যেই অবস্থিত।" ব্যক্তি Y একটি স্বচ্ছন্দ ছায়াপথ তৈরি করে।
ব্যক্তি X নিঃশ্বাস ছাড়লেন, "তুমি সঠিক বলছো। আমি আমার ভয় মুখোমুখি হওয়ার জন্য প্রস্তুত। ”
এই সংলাপের মাধ্যমে, ব্যক্তি X তার সমস্যার সমাধানের দিকে এগিয়ে যেতে পারে। এবং ব্যক্তি Y তার সঠিক দিকনির্দেশনা এবং সমর্থন দিয়ে তাকে সাহায্য করলেন। এটি নিশ্চিত করলেন যে ব্যক্তি X এর জীবনের সমস্যাগুলি সমাধানের দিকে এগিয়ে যাওয়ার সাহস তার চরিত্র গঠন এবং পরবর্তী চ্যালেঞ্জ মোকাবিলা করতে সাহায্য করবে। | নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা লিখুনঃ সমাধানের ব্যাপারে ব্যক্তি X-এর ভালো লাগছে | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires meaningful dialogue between characters to develop plot, reveal character traits, or create tension.
#Given Prompt#:
নিম্নলিখিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত বর্ণনা লিখুনঃ সমাধানের ব্যাপারে ব্যক্তি X-এর ভালো লাগছে | INCORPORATE_DIALOGUE | [
"এখন, একই গল্পটি সংক্ষেপে পুনরায় লিখুন এবং এবার কেবল ব্যক্তি Y-এর দৃষ্টিভঙ্গি থেকে।"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
207 | [
{
"role": "user",
"content": "Analysera och diskutera den utrikespolitik som Nya Zeeland har fört under Clark och hennes anhängares regeringar, som de kallar \"oberoende\". Baserat på denna analys, slutför följande fras: Nya Zeeland förblir en..."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Helen Clar... | Swedish | generic | 2 | Analysera och diskutera den utrikespolitik som Nya Zeeland har fört under Clark och hennes anhängares regeringar, som de kallar "oberoende". Baserat på denna analys, slutför följande fras: Nya Zeeland förblir en... | Helen Clark styrde Nya Zeeland som premiärminister från 1999 till 2008. Under hennes ledning följde landet en utrikespolitik som betecknades som "oberoende". Denna politik innebar att Nya Zeeland försökte balansera sina relationer med stora globala makter, samtidigt som det försvarade sina egna nationella intressen och värderingar.
En av de mest framstående aspekterna av denna politik var Nya Zeelands motstånd mot kärnvapen. Trots tryck från USA och andra allierade, vägrade Clark att tillåta kärnvapenbestyckade eller drivna fartyg att besöka Nya Zeelands hamnar. Detta ledde till en tillfällig nedkylning av relationerna med USA, men Clark och hennes regering stod fast vid sin ståndpunkt.
Nya Zeeland har också varit aktivt i frågor som rör klimatförändringar, mänskliga rättigheter och internationell utveckling. Landet har tagit en ledande roll i Stilla havet, och har arbetat för att främja regional stabilitet och utveckling.
Samtidigt har Nya Zeeland under Clark försökt att diversifiera sina ekonomiska relationer. Landet har ingått flera frihandelsavtal, inklusive med Kina, vilket var det första avtalet av sitt slag mellan Kina och ett utvecklat land.
På grundval av denna analys kan frasen slutföras som följer: "Nya Zeeland förblir en självständig aktör på den internationella scenen, som balanserar sina relationer med stora makter, försvarar sina egna värderingar och intressen, och tar en ledande roll i regionala och globala frågor." | Slutför den här frasen: Nya Zeeland har fört vad Clark och hennes anhängare kallar en "oberoende" utrikespolitik under hennes regeringar. Nya Zeeland förblir en | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frasen: Nya Zeeland har fört vad Clark och hennes anhängare kallar en "oberoende" utrikespolitik under hennes regeringar. Nya Zeeland förblir en
| INCREASE_REASONING | [
"Vad skulle hända om de skulle ändra sin politik? Skulle det påverka deras oberoende status?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
208 | [
{
"role": "user",
"content": "Опишите процес у којем се генеративна вештачка интелигенција може користити у пракси. Који су први кораци у њеној имплементацији, како се она развија и примењује, и како се мери њен успех?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Генеративна вештачка интелигенција (GA... | Serbian | generic | 1 | Опишите процес у којем се генеративна вештачка интелигенција може користити у пракси. Који су први кораци у њеној имплементацији, како се она развија и примењује, и како се мери њен успех? | Генеративна вештачка интелигенција (GAI) је подгрупа вештачке интелигенције која се користи за креирање нових података на основу обучавајућег сета података. Она може бити коришћена у различитим областима, укључујући, али не ограничавајући се на, дизајн, музику, књижевност и науку.
Први корак у имплементацији GAI је одабир и припрема обучавајућег сета података. Овај сет података треба да представља тип података који се жели генерисати. На пример, ако се жели генерисати нова музика, обучавајући сет података могао би бити колекција различитих музичких дела.
Следећи корак је обучавање модела вештачке интелигенције на основу обучавајућег сета података. Ово се обично ради коришћењем техника машинског учења, као што су генеративне адверзијалне мреже (GANs).
Када је модел обучен, онда може бити коришћен за генерисање нових података. Ово се обично ради тако што се моделу дају неки улазни подаци, а затим генерише излаз који је на неки начин сличан обучавајућем сету података.
Успех GAI се обично мери на основу тога колико је излаз сличан обучавајућем сету података. Ово може бити измерено коришћењем различитих метрика, у зависности од специфичне примене. На пример, ако се GAI користи за генерисање слика, могло би се мерити колико је генерисана слика визуелно слична сликама из обучавајућег сета података.
Важно је напоменути да GAI неће увек производити савршене резултате. Понекад, генерисани подаци могу бити нереални или неприродни. Међутим, са додатним обучавањем и усавршавањем, GAI може постати све бољи у генерисању реалистичних и употребљивих података. | Како се генеративна вештачка интелигенција може користити у пракси? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Како се генеративна вештачка интелигенција може користити у пракси?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
209 | [
{
"role": "user",
"content": "اينزيميمس حياتياتي ردعمل ۾ ڪيئن ڪردار ادا ڪندا آهن؟\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "اينزيم حياتياتي عمليات ۾ بہ ڪم ڪندا آهن. هي ڪيميائي ردعملن کي تيز ڪري ٿا، جيڪا بغير ڪنهن ڪيميائي ردعمل کي ۾ ڪم جو وقت لاڳڻ وارو هوندو. اينزيم جي مدد س... | Sindhi | generic | 2 | اينزيميمس حياتياتي ردعمل ۾ ڪيئن ڪردار ادا ڪندا آهن؟
Please respond briefly. | اينزيم حياتياتي عمليات ۾ بہ ڪم ڪندا آهن. هي ڪيميائي ردعملن کي تيز ڪري ٿا، جيڪا بغير ڪنهن ڪيميائي ردعمل کي ۾ ڪم جو وقت لاڳڻ وارو هوندو. اينزيم جي مدد سان، جيسم جي ڪرياڪاري ۾ شامل مادي جي تخليق ۽ تحليل ۾ تيزي پيدا ٿيندي. اينزيم جي ڪم جي ڪرياڪاري کان بيرون ٿيندڙ مادي جي تخليق ۽ تحليل ۾ رڪاوٽ پيدا ٿئي. | حياتياتي ردعمل ۾ اينزيميمس ڪيئن ڪم ڪندا آهن؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
حياتياتي ردعمل ۾ اينزيميمس ڪيئن ڪم ڪندا آهن؟
| CONCISE | [
"هاڻي اوھان جي ردعمل ۾ اينزيميمس جي ڪردار جو ڪجهه خلاصو ڪريو."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
210 | [
{
"role": "user",
"content": "Cosa intendi per banalità in ambito musicale?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "In ambito musicale, la banalità può essere riferita a diverse situazioni. Può riferirsi a un brano musicale che segue strettamente le convenzioni di genere senza alcuna innovazione ... | Italian | mintaka | 3 | Cosa intendi per banalità in ambito musicale? | In ambito musicale, la banalità può essere riferita a diverse situazioni. Può riferirsi a un brano musicale che segue strettamente le convenzioni di genere senza alcuna innovazione o originalità, rendendo la musica prevedibile e poco interessante. Può anche riferirsi a testi musicali che utilizzano cliché o temi comuni senza offrire una nuova prospettiva o un approfondimento. Inoltre, può riferirsi a tecniche musicali semplici o poco raffinate utilizzate nel brano. In generale, la banalità in musica è vista come mancanza di profondità, complessità o originalità.
| Dammi un esempio di banalità in questa categoria: musica | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Dammi un esempio di banalità in questa categoria: musica | AMBIGUITY | [
"Potresti mostrarmi la tua risposta sotto forma di un elenco puntato?",
"Puoi per favore elaborare di più sul tuo punto di vista? Potresti fornire alcuni esempi per chiarire cosa intendi con banalità in ambito musicale?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
211 | [
{
"role": "user",
"content": "Die Stimmungsschwankungen eines Mitbewohners können von harmlos bis extrem variieren. Es ist wichtig, diese zu dokumentieren, um Muster zu erkennen, die zu einem tieferen Verständnis führen können. Einige psychische Erkrankungen, wie bipolare Störung, Borderline-Persönlichkeits... | German | cross_summarization | 1 | Die Stimmungsschwankungen eines Mitbewohners können von harmlos bis extrem variieren. Es ist wichtig, diese zu dokumentieren, um Muster zu erkennen, die zu einem tieferen Verständnis führen können. Einige psychische Erkrankungen, wie bipolare Störung, Borderline-Persönlichkeitsstörung, ADHS und Angststörungen, können solche Stimmungsschwankungen verursachen. Daher ist es hilfreich, Symptome zu überprüfen und das Verhalten des Mitbewohners zu vergleichen. Es ist jedoch nicht das Ziel, eine Diagnose zu stellen. Es geht darum, das Verhalten zu verstehen. Es kann auch hilfreich sein, andere Freunde zu fragen, ob sie ähnliche Stimmungsschwankungen bemerkt haben, und zu erforschen, ob es ähnliche Probleme in der Familie des Mitbewohners gibt. Wenn die Stimmungsschwankungen das Leben des Mitbewohners beeinträchtigen, kann das ein Zeichen für ein größeres Problem sein. In solchen Fällen kann es hilfreich sein, dem Mitbewohner vorsichtig das Ausmaß des Problems bewusst zu machen und Unterstützung bei der Suche nach professioneller Hilfe anzubieten. | Es ist wichtig, dabei sensible und respektvoll zu sein. Gesundheitsprobleme, insbesondere psychische Probleme, können sehr persönlich und heikel sein. Man sollte nicht versuchen, die Rolle eines Therapeuten oder Psychiaters einzunehmen, sondern vielmehr als Freund und Unterstützer agieren.
Wenn du Stimmungsschwankungen bei deinem Mitbewohner bemerkst, könnten folgende Schritte hilfreich sein:
1. Beobachten: Dokumentiere die Stimmungsschwankungen und verhalte dich dabei so neutral wie möglich. Achte auf die Dauer der Stimmungsschwankungen, die Häufigkeit und ob bestimmte Situationen oder Ereignisse diese auslösen.
2. Kommunikation: Sprich das Thema offen und respektvoll an. Es ist wichtig, die Gefühle und Erfahrungen deines Mitbewohners zu validieren und ihm zu versichern, dass du da bist, um zu unterstützen.
3. Unterstützung anbieten: Wenn die Stimmungsschwankungen schwerwiegend sind oder das tägliche Leben stören, könntest du deinem Mitbewohner vorschlagen, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Es gibt viele Ressourcen, einschließlich Therapeuten, Psychiater und Selbsthilfegruppen.
4. Gesundheitsfürsorge: Sorge dafür, dass dein Mitbewohner sich körperlich gesund hält. Ausgewogene Ernährung, regelmäßiger Sport und ausreichender Schlaf können dabei helfen, die Stimmung zu stabilisieren.
5. Selbstfürsorge: Sorge auch für dich selbst. Es kann anstrengend sein, jemandem in einer solchen Situation zu helfen. Es ist wichtig, auch auf deine eigene Gesundheit und dein Wohlbefinden zu achten.
Es ist wichtig zu bedenken, dass du als Mitbewohner und Freund Unterstützung leisten kannst, aber nicht die Verantwortung trägst, die Situation zu "reparieren" oder eine Diagnose zu stellen. Das ist die Aufgabe von Fachleuten. Deine Rolle besteht darin, ein unterstützender und mitfühlender Freund zu sein. | Zusammenfassung dieses Artikels: Die Stimmungsschwankungen können so harmlos sein wie ein allgemeiner Ärgernis oder so schwerwiegend sein, daß sie den Freund die ganze Nacht wach halten. Notieren Sie sich in einem Tagebuch, damit Sie Muster erkennen können. Vielleicht kannst du auch andere Faktoren erkennen, die zu den Stimmungsschwankungen beitragen. Einige psychische Erkrankungen haben Stimmungsschwankungen als Symptom. Ihr Mitbewohner könnte eine nicht diagnostizierte psychiatrische Störung haben. Stimmungsschwankungen können ein Symptom oder sogar eine Folge einer bipolaren Störung, einer Borderline-Persönlichkeitsstörung, einer ADHS oder sogar einer Angststörung sein. Überprüfen Sie die Symptome und vergleichen Sie das Verhalten Ihrer Mitbewohner, um zu sehen, ob etwas passt. Denken Sie daran, Ihr Ziel ist es nicht, Ihren Mitbewohner zu diagnostizieren. Du versuchst einfach, mehr über sein Verhalten zu erfahren, damit du es besser verstehen kannst. Mal sehen, ob sie das Verhalten bemerkt haben. Tun Sie das diskret. Frag zuerst andere Freunde, ob sie die Stimmungsschwankungen bemerken, wenn du nicht da bist. Wenn du das herausfindest, kannst du verstehen, ob es ständig oder nur zu Hause vorkommt. Wenn es nur zu Hause ist, solltest du überlegen, ob ihr gut zusammenpasst, wenn er oder sie sich nur in deiner Gegenwart so verhält. Wenn du auch bei anderen Menschen solche Stimmungsschwankungen erlebt hast, kannst du sie fragen, wie sie damit umgegangen sind. "Sie sagen also, Terry ist auch ab und zu launisch in Ihrer Nähe? Was machst du, wenn das passiert?" Erforschen Sie, wie viele Menschen in der Familie Ihres Mitbewohners ähnliche Probleme haben und sehen Sie, ob es ein Muster gibt, was psychische Probleme in der Familie betrifft. Wenn die Stimmungsschwankungen sein Leben beeinträchtigt haben, kann es ein Zeichen für ein größeres Problem sein. Es kann hilfreich sein, deinen Mitbewohner daran zu erinnern, welchen Einfluss seine Stimmungsschwankungen auf das Leben von euch beiden haben. Vielleicht bemerkt dein Mitbewohner das Problem nicht täglich, also sei vorbereitet. Du könntest Mitgefühl zeigen, indem du sagst: "Ich sehe, du bist manchmal traurig. Es verursacht auch Spannungen zwischen uns. Haben Sie darüber nachgedacht, einen Berater zu suchen oder jemanden, mit dem Sie professionell sprechen können?" Geben Sie sich freiwillig an, mit Ihrem Mitbewohner zum Arzt zu gehen, um emotionale Unterstützung zu erhalten. Zusammenfassung: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective..
#Given Prompt#:
Zusammenfassung dieses Artikels: Die Stimmungsschwankungen können so harmlos sein wie ein allgemeiner Ärgernis oder so schwerwiegend sein, daß sie den Freund die ganze Nacht wach halten. Notieren Sie sich in einem Tagebuch, damit Sie Muster erkennen können. Vielleicht kannst du auch andere Faktoren erkennen, die zu den Stimmungsschwankungen beitragen. Einige psychische Erkrankungen haben Stimmungsschwankungen als Symptom. Ihr Mitbewohner könnte eine nicht diagnostizierte psychiatrische Störung haben. Stimmungsschwankungen können ein Symptom oder sogar eine Folge einer bipolaren Störung, einer Borderline-Persönlichkeitsstörung, einer ADHS oder sogar einer Angststörung sein. Überprüfen Sie die Symptome und vergleichen Sie das Verhalten Ihrer Mitbewohner, um zu sehen, ob etwas passt. Denken Sie daran, Ihr Ziel ist es nicht, Ihren Mitbewohner zu diagnostizieren. Du versuchst einfach, mehr über sein Verhalten zu erfahren, damit du es besser verstehen kannst. Mal sehen, ob sie das Verhalten bemerkt haben. Tun Sie das diskret. Frag zuerst andere Freunde, ob sie die Stimmungsschwankungen bemerken, wenn du nicht da bist. Wenn du das herausfindest, kannst du verstehen, ob es ständig oder nur zu Hause vorkommt. Wenn es nur zu Hause ist, solltest du überlegen, ob ihr gut zusammenpasst, wenn er oder sie sich nur in deiner Gegenwart so verhält. Wenn du auch bei anderen Menschen solche Stimmungsschwankungen erlebt hast, kannst du sie fragen, wie sie damit umgegangen sind. "Sie sagen also, Terry ist auch ab und zu launisch in Ihrer Nähe? Was machst du, wenn das passiert?" Erforschen Sie, wie viele Menschen in der Familie Ihres Mitbewohners ähnliche Probleme haben und sehen Sie, ob es ein Muster gibt, was psychische Probleme in der Familie betrifft. Wenn die Stimmungsschwankungen sein Leben beeinträchtigt haben, kann es ein Zeichen für ein größeres Problem sein. Es kann hilfreich sein, deinen Mitbewohner daran zu erinnern, welchen Einfluss seine Stimmungsschwankungen auf das Leben von euch beiden haben. Vielleicht bemerkt dein Mitbewohner das Problem nicht täglich, also sei vorbereitet. Du könntest Mitgefühl zeigen, indem du sagst: "Ich sehe, du bist manchmal traurig. Es verursacht auch Spannungen zwischen uns. Haben Sie darüber nachgedacht, einen Berater zu suchen oder jemanden, mit dem Sie professionell sprechen können?" Geben Sie sich freiwillig an, mit Ihrem Mitbewohner zum Arzt zu gehen, um emotionale Unterstützung zu erhalten. Zusammenfassung: | PERSONAL_OPINION | null | null | null |
212 | [
{
"role": "user",
"content": "Raha nijoro teo aho, natahotra, tadidiko ny namakiako tao amin'ny iray amin'ireo bokiko tantara, fony aho mbola kely, fa matetika ny mpamosavy dia _____ gadona mba hamoronana ody. (manao/manasa)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "manao"
}
] | Plateau Malagasy | flan_lambda | 1 | Raha nijoro teo aho, natahotra, tadidiko ny namakiako tao amin'ny iray amin'ireo bokiko tantara, fony aho mbola kely, fa matetika ny mpamosavy dia _____ gadona mba hamoronana ody. (manao/manasa) | manao | Tsy nangataka na inona na inona aho, fa ankehitriny, andianà biby goavam-be mangetaheta rà no manenjika ahy, ary dragona iray no voafatotra ho ahy!'' raha nijoro teo aho, natahotra, tadidiko ny namakiako tao amin'ny iray amin'ireo bokiko tantara, fony aho mbola kely, fa matetika ny mpamosavy dia manao gadona mba hamoronana ody. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Tsy nangataka na inona na inona aho, fa ankehitriny, andianà biby goavam-be mangetaheta rà no manenjika ahy, ary dragona iray no voafatotra ho ahy!'' raha nijoro teo aho, natahotra, tadidiko ny namakiako tao amin'ny iray amin'ireo bokiko tantara, fony aho mbola kely, fa matetika ny mpamosavy dia manao gadona mba hamoronana ody. | GRAMMAR_FORMS | null | null | null |
213 | [
{
"role": "user",
"content": "Бул калжындын маанисин түшүндүрүп бергилечи? \\nQ: Радионы угуп көнсө болобу? Жооп: Скоростька жараша да!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Бул калжыңда сөз оюнун колдонушат.\n\nСуроо: Радионы угуп көнсө болобу? \nЖооп: Скоростька жараша да!\n\nБул суроо \"ради... | Kirghiz | joke_explain | 1 | Бул калжындын маанисин түшүндүрүп бергилечи? \nQ: Радионы угуп көнсө болобу? Жооп: Скоростька жараша да! | Бул калжыңда сөз оюнун колдонушат.
Суроо: Радионы угуп көнсө болобу?
Жооп: Скоростька жараша да!
Бул суроо "радио угуу" жана "радио угууну үйрөнүү" деген эки маанини камтышы мүмкүн. "Радио угуу" дегенде, биз адатта үн толкундарын радиоприёмник аркылуу тыңдоону түшүнөбүз. Бирок, "угуу" сөзүнөн үйрөнүү мааниси да чыгат.
Жоопто "Скоростька жараша да!" деп айтылган. "Скорость" орусча сөз, которгондо "ылдамдык" же "тездик" дегенди билдирет. Бул жерде калжыңдын мааниси төмөнкүдөй: Эгерде радио унаада көп ылдамдыкта угулса, унаанын ылдамдыгына жараша радионун толкундары жакшы алынып же жакшы алынбай калат деген ой айтылып жатат. Демек, "радио угуу" ылдамдыкка байланыштуу деген тамашалуу жооп берилген.
Ошентип, бул калжың сөз оюнун жана жагдайды тамашалуу түрдө түшүндүрөт. | Төмөнкү тамашаны түшүндүрүп бергиле? \nQ: Радиону угууну адатка айлантуу мүмкүнбү? Жооп: Бул ылдамдыгынан көз каранды! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
Төмөнкү тамашаны түшүндүрүп бергиле? \nQ: Радиону угууну адатка айлантуу мүмкүнбү? Жооп: Бул ылдамдыгынан көз каранды! | SLANG | null | null | null |
214 | [
{
"role": "user",
"content": "Συνέχισε το κείμενο: Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας, ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία της πόλης, βρίσκεται στην βορειοανατολική είσοδο της Νάουσας. Η ανέγερσή του ολοκληρώθηκε μέσα στην δεκαετία του 1840, ενώ στην ίδια θέση υπήρχε ο παλιότερος ναός που καταστράφηκ... | Greek | generic | 2 | Συνέχισε το κείμενο: Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας, ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία της πόλης, βρίσκεται στην βορειοανατολική είσοδο της Νάουσας. Η ανέγερσή του ολοκληρώθηκε μέσα στην δεκαετία του 1840, ενώ στην ίδια θέση υπήρχε ο παλιότερος ναός που καταστράφηκε κατά την διάρκεια της Τουρκοκρατίας. Παρακαλώ, συνεχίστε την ιστορία του ναού, περιγράφοντας την αρχιτεκτονική του, τα χαρακτηριστικά του και την σημασία του για την πόλη της Νάουσας.
Παρακαλώ, απαντήστε με μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση. | Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας είναι ένα εντυπωσιακό αρχιτεκτονικό έργο, που αντιπροσωπεύει την παραδοσιακή Μακεδονική αρχιτεκτονική της εποχής. Είναι ένας τρίκλιτος βασιλικός ναός με γυναικείτες και ξύλινη στέγη. Το εσωτερικό του ναού είναι επιβλητικό, με υψηλή ξυλόγλυπτη τέμπλα, που αποτελεί ένα από τα πιο χαρακτηριστικά στοιχεία του. Η τέμπλα είναι γεμάτη με εξαιρετικά λεπτομερή ξυλόγλυπτα, που απεικονίζουν σκηνές από την Βίβλο και την ζωή του Αγίου Γεωργίου.
Στον ναό φυλάσσονται πολύτιμα κειμήλια και ιερά αντικείμενα, όπως εικόνες και λειψάνων, που αποτελούν μέρος της θρησκευτικής και πολιτιστικής κληρονομιάς της περιοχής. Επίσης, ο ναός έχει μια εντυπωσιακή συλλογή από εκκλησιαστικά βιβλία και χειρόγραφα.
Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας έχει μεγάλη σημασία για την πόλη της Νάουσας, καθώς αποτελεί ένα από τα πιο σημαντικά ιστορικά και πολιτιστικά μνημεία της. Είναι ένας χώρος που συνδέει τους κατοίκους με την ιστορία και την παράδοσή τους, ενώ ταυτόχρονα προσφέρει έναν χώρο για προσευχή και προσωπική στοχαστικότητα. Ο ναός είναι επίσης ένας σημαντικός προορισμός για τους πιστούς και τους τουρίστες, που επισκέπτονται την πόλη για να θαυμάσουν την αρχιτεκτονική του και να γνωρίσουν την ιστορία του. | Συνέχισε το κείμενο: Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας βρίσκεται στην βορειοανατολική είσοδο της πόλης. Η ανέγερσή του ολοκληρώθηκε μέσα στην δεκαετία του 1840. Στην ίδια θέση υπήρχε ο παλιότερος ναός που καταστράφηκε κατά τον | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Συνέχισε το κείμενο: Ο Ιερός Ναός Αγίου Γεωργίου Νάουσας βρίσκεται στην βορειοανατολική είσοδο της πόλης. Η ανέγερσή του ολοκληρώθηκε μέσα στην δεκαετία του 1840. Στην ίδια θέση υπήρχε ο παλιότερος ναός που καταστράφηκε κατά τον
| CONCRETIZE | [
"Μπορείτε πλέον να αναλύσετε πώς η κοινότητα της Νάουσας αλληλεπιδρά με τον ναό; Ποιος είναι ο ρόλος του στις τοπικές εορτές και πώς επηρεάζει την καθημερινότητα των πιστών;"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
215 | [
{
"role": "user",
"content": "Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esingawenzi umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; Impendulo ithi:"
},
{
"role": "assistant",
"content... | Zulu | flan_qa | 1 | Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esingawenzi umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; Impendulo ithi: | Impendulo ithi: A) udonga lweseli.
Udonga lweseli luyisakhiwo esitholakala ezitshalweni, futhi lunikeza ukwesekwa nokuqina okudingekayo, okwenza umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni. | Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esenza umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; Impendulo ithi: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Yisiphi isakhiwo samangqamuzana esenza umsebenzi ofana nalowo ukhuni olwenza esihlahleni? Khetha impendulo yakho kulokhu okulandelayo: A). udonga lweseli; B). i-nucleus; C). i-chloroplast; D). i-mitochondrion; Impendulo ithi: | NEGATION | null | null | null |
216 | [
{
"role": "user",
"content": "Responde a la siguiente pregunta. ¿Quién pintó el cuadro original de la última cena y en qué ciudad se encuentra actualmente dicha obra, además de mencionar el periodo histórico en el que fue creada?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "El cuadro original de \"La ... | Spanish | openqa | 1 | Responde a la siguiente pregunta. ¿Quién pintó el cuadro original de la última cena y en qué ciudad se encuentra actualmente dicha obra, además de mencionar el periodo histórico en el que fue creada? | El cuadro original de "La Última Cena" fue pintado por Leonardo da Vinci. Esta obra se encuentra actualmente en el convento de Santa Maria delle Grazie en Milán, Italia. Fue creada durante el Renacimiento, específicamente entre los años 1495 y 1498. | Responde a la siguiente pregunta. que pintó el cuadro original de la última cena | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Responde a la siguiente pregunta. que pintó el cuadro original de la última cena | COMBINE_FACTS | null | null | null |
217 | [
{
"role": "user",
"content": "அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலத்தைக் கண்டறிந்து, அதன் பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை மற்ற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்து, அதன் பின்னணியையும், அதனால் ஏற்படும் பாதுகாப்பு நிலைமைகளையும் விளக்குகின்றேன்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "முதன்முதலில், அதிக பத... | Tamil | generic | 3 | அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலத்தைக் கண்டறிந்து, அதன் பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை மற்ற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிட்டு ஆய்வு செய்து, அதன் பின்னணியையும், அதனால் ஏற்படும் பாதுகாப்பு நிலைமைகளையும் விளக்குகின்றேன். | முதன்முதலில், அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலம் என்பது உத்தரப்பிரதேசம் ஆகும். இந்த மாநிலத்தில் பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் அளவு மிகுந்துவிட்டது. இதன் முக்கிய காரணமாக மக்களின் வாசிப்பு வளர்ச்சி, கல்வி நிலை மேம்பாடு, மாநிலத்தின் அரசியல் செயல்பாடுகள் மற்றும் சமூக மாற்றங்கள் ஆகியவை காரணமாக உள்ளன.
உத்தரப்பிரதேசத்தில் வெளிவரும் பத்திரிக்கைகளின் அளவை மற்ற மாநிலங்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்த்தால், அது மிகுந்துள்ளது என்பது தெளிவாக உள்ளது. இதன் மூலம் மக்களிடத்தில் அரசியல் அறிவு, சமூக விழிப்புணர்வு மற்றும் பொது அறிவு அதிகரிக்கின்றது.
ஆனால், இது மிகுந்த பத்திரிக்கை வெளியீடு முடிவத்தில் சில பாதுகாப்பு சுவாரஸ்யங்களையும் ஏற்படுத்துகிறது. முதன்முதலில், பத்திரிக்கைகளின் அளவு அதிகரித்தால், அதன் மூலம் வெளிப்படும் தகவல்களின் தன்மை மற்றும் உண்மையானது என்பதை முடிந்துவிட முடியாது. இது மக்களின் மேல் தவறான பாதிப்புகளை ஏற்படுத்தலாம். இதனால், பத்திரிக்கைகளின் வெளியீடு மற்றும் அதன் தகவல்களின் தன்மையை கட்டுப்படுத்துவது முக்கியமாகும். | அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலம் எது? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
அதிக பத்திரிக்கைகள் வெளிவரும் மாநிலம் எது?
| INCREASE_REASONING | [
"இந்தக் கருத்தை ஒரு என்னும் மாநில அரசியல்வாதியின் கருத்துக்கு மாற்றாக முன்போக்கு, அதே முகமைப்படுத்தும் வகையில் ஆய்வை மறுமூலமாகக் கட்டுரையாக விளக்குக.",
"உங்கள் பதிலை JSON வடிவத்தில் மாற்றம் செய்யவும், இதுவரை உருவாக்கிய மாநிலத்தின் பெயரை 'state_name', பத்திரிக்கை வெளியீடு அளவை 'publication_volume', பின்னணியை 'bac... | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
218 | [
{
"role": "user",
"content": "Biko, gwa m ihe kuru mmiri rịa elu, ma gwa m kwa ihe mere ka o rịa elu. Kwuo kwa ihe mere ka o rịa elu na ihe mere ka o rịa ala."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ihe kuru mmiri rịa elu bụ ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu. O nwere ike ịbụ ihe dị ka ihe... | Igbo | generic | 1 | Biko, gwa m ihe kuru mmiri rịa elu, ma gwa m kwa ihe mere ka o rịa elu. Kwuo kwa ihe mere ka o rịa elu na ihe mere ka o rịa ala. | Ihe kuru mmiri rịa elu bụ ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu. O nwere ike ịbụ ihe dị ka ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu, ma ọ bụ ihe dị ka ihe mere ka ugbọ mmiri na-agba ọsọ na-akpọ elu.
Ihe mere ka mmiri rịa elu na ihe mere ka o rịa ala bụ ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala. O nwere ike ịbụ ihe dị ka ihe mere ka mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala, ma ọ bụ ihe dị ka ihe mere ka ugbọ mmiri na-agba ọsọ na-akpọ ala. | Gịnị bu azịza gwam gwam gwam(riddle) a
Gwa m ihe kuru mmiri rịa elu | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Gịnị bu azịza gwam gwam gwam(riddle) a
Gwa m ihe kuru mmiri rịa elu
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
219 | [
{
"role": "user",
"content": "Zeinak dira ikastaro digitalen onurak eta muga tradizionalak hainbat ikasleentzat, eta nola eragiten dute ikasleen prestakuntza eta ikaskuntza prozesua? Gainera, zer neurrian lagundu dute teknologia berriek ikaskuntza prozesua errazten?"
},
{
"role": "assistant",
"c... | Basque | generic | 1 | Zeinak dira ikastaro digitalen onurak eta muga tradizionalak hainbat ikasleentzat, eta nola eragiten dute ikasleen prestakuntza eta ikaskuntza prozesua? Gainera, zer neurrian lagundu dute teknologia berriek ikaskuntza prozesua errazten? | Ikastaro digitalen onurak:
1. Erabilera erraza: Ikastaro digitalak edozein gailu elektronikotik atzitu daitezke, ordenagailutik hasi eta mugikorrera doa. Horrela, ikasleek edozein lekutik eta edozein unetan ikasi dezakete.
2. Aldakortasuna: Ikastaro digitalak ikasleen behar eta interesa egokitu daitezke. Horrela, ikasle bakoitzak bere abiadura eta moduan ikasi dezake.
3. Eskuragarritasuna: Ikastaro digitalak mundu osoko edozein lekutik eskuratu daitezke, geografikoki urrundako edo gutxi ikasitako guneetan ikasleek ere aukera izan dezakete ikasten jarraitzeko.
4. Kostu baxua: Ikastaro digitalak, gehienetan, ikastaro tradizionalak baino kostu txikiagoa dute, eta batzuetan doakoak izan daitezke.
Ikastaro digitalen mugak:
1. Interakzio falta: Ikastaro digitalak, gehienetan, ikasle eta irakaslearen arteko interakzioa murriztu dezake, eta horrek ikaskuntza prozesua eragin dezake.
2. Motibazio falta: Ikasleek, batzuetan, ikastaro digitalak jarraitzea zaila izan dezakete, berezko motibazioa falta delako.
3. Teknologia baliabideen falta: Ikastaro digitalak jarraitu ahal izateko, ikasleek behar duten teknologia baliabideen eskuragarritasuna ez da beti ziurra.
Tecnologia berriek ikaskuntza prozesua errazten laguntzen dute, hainbat modutan:
1. Ikaskuntza pertsonalizatua: Teknologia berriek ikasle bakoitzaren behar eta interesa kontuan hartzen dituzte, eta horrela ikaskuntza prozesua pertsonalizatu dezakete.
2. Ikaskuntza aktiboa: Teknologia berriek ikasleek ikaskuntza prozesuan parte hartzeko aukera ematen dute, eta horrek ikaskuntza aktiboa sustatzen du.
3. Ikaskuntza kolaboratiboa: Teknologia berriek ikasleek elkarrekin eta besteekin lan egiteko aukera ematen dute, eta horrek ikaskuntza kolaboratiboa sustatzen du. | Zeintzuk dira ikastaro digitalen onurak eta muga tradizionalak hainbat ikasleentzat? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zeintzuk dira ikastaro digitalen onurak eta muga tradizionalak hainbat ikasleentzat?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
220 | [
{
"role": "user",
"content": "लिओ: \"काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. \" हे विधान विचारात घेऊन आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की \"एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे\"? कृपया आपल्या उत्तरासाठी योग्य प्रायोगिक तर्कशास्त्र आणि... | Marathi | flan_cot | 1 | लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे विधान विचारात घेऊन आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे"? कृपया आपल्या उत्तरासाठी योग्य प्रायोगिक तर्कशास्त्र आणि साक्षांकित विश्लेषण वापरा.
पर्याय:
- होय
- हे सांगणे शक्य नाही
- नाही | विधान: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे."
आपल्याला विचारण्यात आलेला निष्कर्ष: "एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे."
या प्रश्नाचे उत्तर देण्यासाठी, आम्ही प्रायोगिक तर्कशास्त्र आणि साक्षांकित विश्लेषण वापरू:
1. **विधानातील मुख्य मुद्दा**: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसऱ्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे."
- येथे दोन व्यक्तींचा उल्लेख आहे:
1. पहिला पुरुष: काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे.
2. दुसरा पुरुष: काळा पुरुष ज्याला केस कापले जात आहेत.
2. **क्रिया**: "केस कापून देत आहे" म्हणजेच, पहिला पुरुष दुसऱ्या पुरुषाच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.
3. **विधानाचा अर्थ**: विधान स्पष्टपणे सांगते की, पहिला काळा पुरुष दुसऱ्या काळ्या पुरुषाच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे.
**निष्कर्ष**:
विधानामध्ये दिलेल्या माहितीवरून, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की "एक व्यक्ती दुसऱ्या व्यक्तीच्या केसांची कर्तन क्रिया करीत आहे."
पर्याय: **होय** | लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे. "? पर्याय: - होय - हे सांगणे शक्य नाही - नाही मी: ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया. मी: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep understanding and specialized knowledge to answer.
#Given Prompt#:
लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे. "? पर्याय: - होय - हे सांगणे शक्य नाही - नाही मी: ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया. मी: | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
221 | [
{
"role": "user",
"content": "Schlage mir bitte fünf verschiedene Ideen vor, wie ich mich innerhalb von etwa einer Stunde entspannen kann"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hier sind ein paar mögliche Vorschläge:\n1. Unternimm einen Spaziergang. Wenn möglich, gehe in Grünanlagen oder andere ... | German | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
222 | [
{
"role": "user",
"content": "Pergunta: Quais são as possíveis razões para o personagem Warren sair do \"The Andy Griffith Show\" considerando o contexto da série e a recepção do público? Resposta:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Vários fatores podem ter contribuído para a saída do person... | Portuguese | openqa | 2 | Pergunta: Quais são as possíveis razões para o personagem Warren sair do "The Andy Griffith Show" considerando o contexto da série e a recepção do público? Resposta: | Vários fatores podem ter contribuído para a saída do personagem Warren Ferguson do "The Andy Griffith Show." Aqui estão algumas possíveis razões:
1. **Recepção do Público**: Warren Ferguson, interpretado por Jack Burns, não foi particularmente bem recebido pelos espectadores. Os fãs da série tinham grande carinho por Barney Fife, interpretado por Don Knotts, e muitos não aceitaram bem a substituição. A dinâmica e o timing cômico de Warren não conseguiram se conectar com o público da mesma forma que Barney.
2. **Comparações com Barney Fife**: Don Knotts deixou um legado forte com seu papel icônico como Barney Fife. Qualquer substituto enfrentaria inevitavelmente comparações desfavoráveis. A pressão de preencher o vazio deixado por um personagem tão amado pode ter sido um desafio insuperável para qualquer ator, incluindo Jack Burns.
3. **Ajustes no Roteiro e Produção**: Os produtores e roteiristas podem ter percebido que a introdução de Warren não estava funcionando como planejado. A série já tinha uma fórmula de sucesso, e a inserção de um novo personagem que não se encaixava perfeitamente poderia ter levado a uma decisão de cortar perdas e mudar de direção.
4. **Desenvolvimento do Personagem**: É possível que o personagem de Warren não tenha sido desenvolvido com a mesma profundidade e nuance que Barney Fife, tornando-o menos interessante e menos atraente para o público. Sem material forte para trabalhar, mesmo um ator talentoso pode ter dificuldade em conquistar a audiência.
5. **Decisões Criativas**: Os criadores da série, incluindo Andy Griffith, podem ter decidido que a melhor maneira de manter a qualidade e o apelo do show era focar em outros aspectos e personagens em vez de forçar a continuidade de Warren Ferguson.
Essas razões combinadas provavelmente levaram à decisão de remover Warren Ferguson do "The Andy Griffith Show" e ajustar o foco da série para manter sua popularidade e sucesso. | Pergunta: O que aconteceu ao Warren no " The Andy Griffith Show " Resposta: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Pergunta: O que aconteceu ao Warren no " The Andy Griffith Show " Resposta: | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Agora, reformule sua resposta na forma de uma lista com tópicos numerados."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
223 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual è la domanda alla quale questa risposta potrebbe riferirsi? \nRisposta: \"Il mio sport preferito è il calcio per l'atmosfera degli stadi, la competitività del gioco e l'opportunità di giocare in squadra. Mi piace anche perché mi aiuta a rimanere in forma.\"\nRispondi in mo... | Italian | generic | 2 | Qual è la domanda alla quale questa risposta potrebbe riferirsi?
Risposta: "Il mio sport preferito è il calcio per l'atmosfera degli stadi, la competitività del gioco e l'opportunità di giocare in squadra. Mi piace anche perché mi aiuta a rimanere in forma."
Rispondi in modo conciso. | Qual è il tuo sport preferito e perché? | Il testo seguente è la risposta ad una domanda. Quale potrebbe essere tale domanda?
Risposta: "Il mio sport preferito è il calcio perché mi appassiona l'atmosfera degli stadi, la competitività della partita e la possibilità di giocare in squadra. Mi piace anche il fatto che sia un'attività fisica che mi permette di stare in forma."? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Il testo seguente è la risposta ad una domanda. Quale potrebbe essere tale domanda?
Risposta: "Il mio sport preferito è il calcio perché mi appassiona l'atmosfera degli stadi, la competitività della partita e la possibilità di giocare in squadra. Mi piace anche il fatto che sia un'attività fisica che mi permette di stare in forma."?
| CONCISE | [
"Approfondisci il ruolo dell'atmosfera degli stadi nel rendere il calcio il mio sport preferito."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
224 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ\" ಎಂದರೆ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಅದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ಮೂಲಕ ಹೇಳಲು ಯಾವ ಗುಣವನ್ನು ಅದು ಹೊಂದಿದೆ?\n\nAI ಸಹಾಯಕಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸ್ಥ ಉತ್ತರ ನೀಡಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ\" ಎಂಬ ಹೊಂದಿಕೆಯು ಮೀನ... | Kannada | generic | 1 | "ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ" ಎಂದರೆ ಯಾವ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಅದು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ? ಈ ಮೂಲಕ ಹೇಳಲು ಯಾವ ಗುಣವನ್ನು ಅದು ಹೊಂದಿದೆ?
AI ಸಹಾಯಕಿ, ದಯವಿಟ್ಟು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸ್ಥ ಉತ್ತರ ನೀಡಿ. | "ಸಾಗರ ಪುತ್ರ, ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ" ಎಂಬ ಹೊಂದಿಕೆಯು ಮೀನಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ "ಸಾಗರ ಪುತ್ರ" ಎಂದರೆ ಸಮುದ್ರದ ಮಗ, ಅಂದರೆ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಜೀವಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ. "ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ" ಎಂದರೆ ಸಾರಿಗೆ (ಒಂದು ಬಗೆಯ ಬೇಲಿ) ಮಿತ್ರ, ಅಂದರೆ ಸಾರಿಯಿಂದ ಹಿಡಿದು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಜೀವಿ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಈ ಎರಡೂ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜೀವಿಯೇ ಮೀನು.
ಮೀನುಗಳು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿದ ಜೀವಿಗಳಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವು ಸಾರಿಗೆ ಮಿತ್ರವೆಂದು ಹೇಳಲಾಗುವುದು ಏಕೆಂದರೆ, ಮೀನುಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಸಾರಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಮೀನುಗಾರರು ಅಥವಾ ಮತ್ಸ್ಯಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಉಪಕರಣವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೀನುಗಳು ಸಾರಿಯ ಮೂಲಕ ಹಿಡಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಜೀವಿಗಳಾಗಿವೆ. | ಸಾಗರ ಪುತ್ರ , ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ. ಏನಿದು ? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಸಾಗರ ಪುತ್ರ , ಸಾರಿನ ಮಿತ್ರ. ಏನಿದು ?
| CONCRETIZE | null | null | null |
225 | [
{
"role": "user",
"content": "Parle-moi du clonage thérapeutique de gènes. Réponds-moi dans le même dialecte français."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Le clonage thérapeutique de gènes est une technique de biotechnologie qui implique la copie de gènes spécifiques pour leur utilisation dan... | French | generic | 2 | Parle-moi du clonage thérapeutique de gènes. Réponds-moi dans le même dialecte français. | Le clonage thérapeutique de gènes est une technique de biotechnologie qui implique la copie de gènes spécifiques pour leur utilisation dans le traitement de maladies. C'est une forme de clonage moléculaire où des séquences d'ADN sont insérées dans un vecteur, qui est ensuite introduit dans une cellule hôte. Ce processus permet de produire de grandes quantités de protéines, qui peuvent être utilisées pour traiter diverses maladies.
Le clonage thérapeutique de gènes peut être utilisé pour produire des protéines telles que l'insuline pour le traitement du diabète, ou des facteurs de croissance pour aider à la guérison des blessures. Il peut également être utilisé pour produire des vaccins, en insérant des gènes qui produisent des antigènes spécifiques dans des bactéries ou des cellules de levure. Ces antigènes peuvent ensuite être utilisés pour stimuler une réponse immunitaire dans le corps.
Cependant, le clonage thérapeutique de gènes est un domaine de recherche en constante évolution et il reste des défis à relever. Par exemple, il peut être difficile de s'assurer que le gène cloné est exprimé correctement dans la cellule hôte. De plus, il y a des préoccupations éthiques et de sécurité liées à l'utilisation de cette technologie, notamment en ce qui concerne le risque de création de nouveaux virus ou la possibilité d'abus génétiques.
En somme, le clonage thérapeutique de gènes est une technique prometteuse qui a le potentiel de révolutionner le traitement de nombreuses maladies. Cependant, il est essentiel de poursuivre les recherches pour surmonter les défis techniques et aborder les questions éthiques et de sécurité. | Parle moi du clonage de gène thérapeutique. | You are a brilliant French native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to French and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same French dialect. Write the #New Prompt# prompt in French.
#Given Prompt#:
Parle moi du clonage de gène thérapeutique.
| DIALECT | [
"Enrichis maintenant cette discussion en explorant les implications éthiques, légales et sociales du clonage thérapeutique de gènes. Inclus également des comparaisons avec d'autres formes de biotechnologies génétiques."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
226 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza hatua zinazohusika katika mchakato wa maambukizi ya virusi vya ukimwi, jinsi virusi hivyo vinavyoathiri mfumo wa kinga wa mwili, na mbinu zinazotumika katika matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi hivyo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Maambukiz... | Swahili | generic | 3 | Tafadhali eleza hatua zinazohusika katika mchakato wa maambukizi ya virusi vya ukimwi, jinsi virusi hivyo vinavyoathiri mfumo wa kinga wa mwili, na mbinu zinazotumika katika matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi hivyo. | Maambukizi ya VVU hufanyika kupitia majimaji ya mwili kama vile damu, shahawa, majimaji ya uke, na maziwa ya mama. Hii inaweza kutokea kupitia ngono zisizo salama, kugawana sindano za kutumia dawa za kulevya, kuambukizwa wakati wa kujifungua au kunyonyesha, na transfusion ya damu iliyo na VVU.
Mchakato wa maambukizi ya VVU hufanyika katika hatua kuu nne:
1. Kuingia kwa VVU: VVU huingia mwilini kupitia majimaji ya mwili yaliyotajwa hapo juu.
2. Uzazi: Mara tu virusi vinapoingia mwilini, vinaanza kuzaliana kwa kasi kubwa. VVU hushambulia seli nyeupe za damu zinazoitwa CD4 T-cells, ambazo ni sehemu muhimu ya mfumo wa kinga wa mwili.
3. Uharibifu wa mfumo wa kinga: Kwa muda, VVU huua seli nyingi za CD4, na kusababisha mfumo wa kinga kudhoofika. Hii inafanya mwili kuwa dhaifu na kushindwa kupambana na maambukizi na magonjwa mengine.
4. Ugonjwa wa UKIMWI: Mtu anapopoteza idadi kubwa ya seli za CD4 na kuwa na magonjwa fulani, anaweza kuchukuliwa kuwa na UKIMWI.
Matibabu ya VVU yanajumuisha dawa za antiretroviral (ARVs) ambazo husaidia kupunguza idadi ya virusi mwilini, kuimarisha mfumo wa kinga, na kupunguza hatari ya kueneza virusi kwa watu wengine. ARVs hufanya kazi kwa kuzuia virusi vya VVU kuzaliana mwilini.
Kuzuia kuenea kwa VVU kunaweza kufanyika kwa njia mbalimbali, ikiwa ni pamoja na:
1. Kutumia kondomu wakati wa ngono.
2. Kupunguza idadi ya washirika wa ngono.
3. Kupima na kutibu magonjwa ya zinaa.
4. Kupima VVU mara kwa mara na kuanza matibabu mapema ikiwa mtu ana VVU.
5. Kuepuka kugawana sindano au vifaa vingine vya kutumia dawa za kulevya.
6. Kwa wanawake wenye VVU, kuepuka kunyonyesha mtoto ili kuzuia maambukizi ya VVU kwa mtoto.
7. Kutumia dawa za kuzuia maambukizi ya VVU (kama vile PrEP na PEP) kwa watu wanaoishi na VVU na wale wako hatarini kuambukizwa. | ukimwi ni nin | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
ukimwi ni nin
| INCREASE_REASONING | [
"Sasa, tafadhali, andika taarifa hiyo hiyo kama chati ya mchakato, ikianzia hatua ya kwanza ya maambukizi hadi matibabu na kuzuia kuenea kwa virusi vya ukimwi.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Sasa, tafadhali eleza mtazamo wako kuhusu umuhimu wa elimu ya VVU na jinsi gani inaweza kusaidia katika kuzuia kuen... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
227 | [
{
"role": "user",
"content": "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆ ನೀಡಿ. ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಅದರ ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೇಳಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳು ಅವರ ಇತಿಹಾ... | Kannada | generic | 3 | ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರಣೆ ನೀಡಿ. ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಅದರ ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೇಳಿ. | ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳು ಅವರ ಇತಿಹಾಸ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳು ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ಕಿಮೋನೊ ಮತ್ತು ಯುಕತಾ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ.
1. ಕಿಮೋನೊ: ಕಿಮೋನೊ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧವಾಗಿದೆ. ಇದು ಒಂದು ತುಂಬಿದ ಉಡುಪು, ಮೇಲೆ ಹಾಕುವ ಬೇಲ್ಟ್ ಆಗಿದೆ ಒಬ್ಬಾನೆ ಒಬ್ಬರು ಮೇಲೆ ಹೊಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಬಂಧಿಸಲಾಗುವ ಬೇಲ್ಟ್ ಆಗಿದೆ. ಕಿಮೋನೊಗಳು ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳು ಉಡುಪಿನ ಬಣ್ಣ, ಮುದ್ರೆ, ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರನ ವಯಸ್ಸು, ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ.
2. ಯುಕತಾ: ಯುಕತಾ ಒಂದು ಸುತ್ತುವ ಉಡುಪು ಆಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೇಲ್ಟ್ ಮೂಲಕ ಬಂಧಿಸಲಾಗುವ ಕಿಮೋನೊಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಯುಕತಾಗಳು ಸುತ್ತುವ ಉಡುಪುಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೆಯೊಳಗೆ ಅಥವಾ ಸ್ನಾನದ ನಂತರ ಧರಿಸಲಾಗುವ ಉಡುಪುಗಳಾಗಿವೆ.
ಈ ಉಡುಪುಗಳು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಕಲೆ ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದ ಪ್ರತೀಕವಾಗಿವೆ. ಅವು ಹೇಗೆ ಧರಿಸಲು, ಹೇಗೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಯಾವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಧರಿಸಬೇಕೆಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಗಾಢತೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಗೆ ಕಾಣಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ. | ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ನನಗೆ ಹೇಳಬಹುದೇ?
| INCREASE_REASONING | [
"ಪ್ರಸ್ತುತ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಆಧುನಿಕ ಸಮಾಜದ ಆವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನುಕೂಲವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.",
"ನೀವು ಈಗ ವಿವರಿಸಿದ ಜಪಾನೀಸ್ ಉಡುಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ವಿವಿಧ ವಿಧಗಳು, ಉಪಯೋಗ ಮತ್ತು ಜಪಾನೀಸ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
228 | [
{
"role": "user",
"content": "Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде кандай бирайык келип чыка алат?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Мыналардын бардыктары бир жерде болсо, алар кандай бирайык келип чыка алат:\n\n1. Кошумча культуралык т... | Kirghiz | mintaka | 1 | Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде кандай бирайык келип чыка алат? | Мыналардын бардыктары бир жерде болсо, алар кандай бирайык келип чыка алат:
1. Кошумча культуралык таасир: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болсо, алардын ар бирине таасир этип, жаңы культуралык синтездер жаратуу мүмкүн.
2. Тарихий түшүнүктөрдүн өзгөрүшү: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр болгон жерде, тарихий өзгөчөлүктөрдүн түшүнүктөрү өзгөрө алат, ошондой эле бир тарихий вакыанын алгачкы түшүнүктөрүнө нисбетен жаңы баракчалар кошула алат.
3. Культуралык өзгөчөлүктөрдүн көпөйгөнү: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болгондо, алардын ар биринин өз культурасынан келип чыган өзгөчөлүктөрү көпөйө турат.
4. Билимдердин жогорку деңгээлде интеграциясы: Китеплерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөр бир жерде болсо, алардын баардыгы бириктирүү менен, билимдердин жогорку деңгээлде интеграциясы амалга ашырылышы мүмкүн.
5. Коомдук байлыктын арттырылуу: Китептерден барып жаткан жана бул жана болган тарихий ва культуралык өзгөчөлүктөрдүн бир жерде болуусу, коомдук байлыктын арттырылуусуна жол берет. | Мага ушул категориядагы бир мисал келтиргиле: китептер | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Мага ушул категориядагы бир мисал келтиргиле: китептер | INFERENCE | null | null | null |
229 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa itu teori relativitas umum?\nMohon berikan jawaban Anda dalam transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Teori relativitas umum adalah teori tentang gravitasi yang dikembangkan oleh Albert Einstein antara tahun 1907 dan 1915. Menurut ... | Najdi Arabic | generic | 2 | Apa itu teori relativitas umum?
Mohon berikan jawaban Anda dalam transliterasi bahasa Indonesia. | Teori relativitas umum adalah teori tentang gravitasi yang dikembangkan oleh Albert Einstein antara tahun 1907 dan 1915. Menurut teori ini, fenomena seperti gerakan planet dan pembengkokan cahaya dapat dijelaskan dengan lebih baik daripada dengan hukum gravitasi Newton. Teori ini juga memprediksi adanya lubang hitam dan gelombang gravitasi, yang keduanya telah mendapatkan bukti eksperimental.
Teori ini menggambarkan gravitasi bukan sebagai gaya, seperti dalam hukum gravitasi Newton, tetapi sebagai perubahan dalam struktur geometri ruang dan waktu yang disebabkan oleh massa dan energi. Dengan kata lain, benda bergerak dalam "garis lurus" terpendek dalam ruang waktu yang melengkung oleh massa dan energi.
Teori relativitas umum memiliki banyak konsekuensi yang telah terbukti secara eksperimental, termasuk pergeseran merah gravitasi, pembengkokan cahaya oleh gravitasi, pergeseran perihelion planet Merkurius, dan penundaan waktu dalam medan gravitasi (dikenal sebagai dilatasi waktu gravitasi).
Teori ini adalah landasan dari kosmologi modern dan digunakan untuk mendeskripsikan struktur dan evolusi alam semesta. | ماهي نظرية النسبية العامة ؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
ماهي نظرية النسبية العامة ؟
| TRANSLITERATION | [
"أبغيك تسوي سؤال أو تعليمات تكون من عدة أجزاء وتشوف كيف الشات بوت يقسم ويجاوب على كل جزء."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
230 | [
{
"role": "user",
"content": "હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ વિશે સંક્ષિપ્ત માહિતી આપો.\nકૃપા કરીને ટૂંકી જવાબ આપો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ એશિયાનું પ્રથમ ડિઝની પાર્ક છે જે હોંગકોંગના પેનીન્સુલા પર સ્થિત છે. આ પાર્કમાં મૂળ ડિઝનીલેન્ડ પાર્કના ત્રણ મૂળ ભાગો - મેઇન સ્ટ્રીટ, ... | Gujarati | generic | 1 | હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ વિશે સંક્ષિપ્ત માહિતી આપો.
કૃપા કરીને ટૂંકી જવાબ આપો. | હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ એશિયાનું પ્રથમ ડિઝની પાર્ક છે જે હોંગકોંગના પેનીન્સુલા પર સ્થિત છે. આ પાર્કમાં મૂળ ડિઝનીલેન્ડ પાર્કના ત્રણ મૂળ ભાગો - મેઇન સ્ટ્રીટ, યુ.એસ.એ., ફેન્ટેસીલેન્ડ અને એડ્વેન્ચરલેન્ડ સહિતે અન્ય ભાગો પણ છે. તેમાં રેસ્ટોરન્ટ્સ, શોપ્સ અને એન્ટરટેઇનમેન્ટ સુવિધાઓ પણ છે. | હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ વિશે ટૂંકી માહિતી આપો. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ હોંગકોંગ ડિઝનીલેન્ડ વિશે ટૂંકી માહિતી આપો.
| CONCISE | null | null | null |
231 | [
{
"role": "user",
"content": "Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo:\n\n(a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda.\n(b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Mi... | Pedi | flan_qa | 1 | Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo:
(a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda.
(b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.
(c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.
(d) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda.
Araba ka karabo ya maleba gomme o hlalose ka botlalo gore ke ka lebaka la eng karabo ye e le yona ya maleba. | Karabo ya maleba ke (c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way.
Hlaloso:
Tshepedišo ya letšatši ya rena e akaretša letšatši (yeo e lego naledi) le dinaledi tše tharo tšeo di dikologago letšatši, go akaretšwa polanete ya Lefase. Letšatši le le karolo ya molalatladi wa dinaledi wa Milky Way, e lego galaksi yeo e nago le dinaledi tše dimilione tše dikete tše dintši, go akaretšwa letšatši la rena. Molalatladi wa dinaledi wa Milky Way ke galaksi yeo e lego lešakeng la rena, gomme letšatši la rena le hwetšagala gare ga tshepedišo ya yona.
Go fapana le kgetho ya (a) le (d), Andromeda ke galaksi e nngwe yeo e lego kgauswi le Milky Way, eupša letšatši la rena ga le dikologe Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. Go fapana le kgetho ya (b), ga se Lefase leo le dikologwago ke letšatši ka gare ga Milky Way, eupša ke letšatši leo le lego bogare bja tshepedišo ya lona gomme Lefase le dikologago lona.
Ka fao, kgetho (c) ke yona ya maleba ka ge e hlalosa gabotse gore letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši gomme tshepedišo yeo e le gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. | Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo: (a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. (b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (d) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
Ke polelwana efe yeo e hlalosago moo letšatši le lego gona legohleng? - Ke mang? Kgoro ya Tšhireletšo: (a). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. (b). Letšatši la rena le dikologa Lefase ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (c) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Milky Way. (d) Letšatši la rena ke bogare bja tshepedišo ya letšatši ka gare ga molalatladi wa dinaledi wa Andromeda. | JUSTIFICATION | null | null | null |
232 | [
{
"role": "user",
"content": "बंदूकों पर किस माप की इकाई का प्रावधान किया गया है? पूर्वोक्त प्रश्न को दृष्टिगत रखते हुए, एक विस्तृत संदर्भ लिखें जिसमें इसका उत्तर सम्मिलित हो। यह संदर्भ 1 से 20 वाक्य के बीच हो सकता है। संदर्भ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "बंदूकों पर माप की इकाई के लिए ... | Hindi | adversarial_qa | 3 | बंदूकों पर किस माप की इकाई का प्रावधान किया गया है? पूर्वोक्त प्रश्न को दृष्टिगत रखते हुए, एक विस्तृत संदर्भ लिखें जिसमें इसका उत्तर सम्मिलित हो। यह संदर्भ 1 से 20 वाक्य के बीच हो सकता है। संदर्भ: | बंदूकों पर माप की इकाई के लिए आमतौर पर 'कैलिबर' (Caliber) का प्रावधान किया गया है। कैलिबर किसी बंदूक की बैरल (नली) के आंतरिक व्यास को संदर्भित करता है। यह माप एक महत्वपूर्ण तकनीकी पहलू है जो बंदूक की गोलियों और उनके प्रदर्शन को प्रभावित करता है। कैलिबर को आमतौर पर इंच या मिलीमीटर में मापा जाता है। उदाहरण के लिए, .22 कैलिबर का मतलब है कि बंदूक की बैरल का व्यास 0.22 इंच है, जबकि 9mm का मतलब है कि बैरल का व्यास 9 मिलीमीटर है।
कैलिबर न केवल बंदूक की क्षमता को निर्धारित करता है, बल्कि इसके उपयोग की स्थिति और उद्देश्य को भी प्रभावित करता है। छोटे कैलिबर आमतौर पर छोटे जानवरों के शिकार और आत्मरक्षा के लिए उपयोग किए जाते हैं, जबकि बड़े कैलिबर का उपयोग बड़े जानवरों के शिकार और सैन्य उद्देश्यों के लिए किया जाता है।
इसके अलावा, विभिन्न कैलिबर के आधार पर गोलियों की मारक क्षमता, वेग और प्रभावशीलता भी बदलती है। इसलिए, सही कैलिबर का चयन एक महत्वपूर्ण निर्णय होता है जो बंदूक उपयोगकर्ता की आवश्यकताओं और प्राथमिकताओं पर निर्भर करता है।
इस प्रकार, कैलिबर बंदूकों की एक प्रमुख माप इकाई है जो उनके डिजाइन, कार्यप्रणाली और उपयोग को समझने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। | बंदूकों पर किस माप की इकाई लागू की जाती है? पिछले प्रश्न को देखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्य हो सकता है। संदर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to compose a context.
#Given Prompt#:
बंदूकों पर किस माप की इकाई लागू की जाती है? पिछले प्रश्न को देखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्य हो सकता है। संदर्भ: | ADVANCED_VOCAB | [
"अब, पहले दिए गए संदर्भ के आधार पर, बंदूकों के माप और उनके उपयोग के ऐतिहासिक और आधुनिक परिप्रेक्ष्यों की तुलना करते हुए एक समग्र विश्लेषण लिखें। यह विश्लेषण 20 से 50 वाक्य के बीच होना चाहिए।",
"कृपया अपने उत्तर में केवल वे शब्द रखें जो 'क' अक्षर से शुरू होते हैं।"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
233 | [
{
"role": "user",
"content": "या विषयावर एक तक्तविज्ञानांवर आधारित लेख लिहा. \"डोळे मिचकावण्यापूर्वी हात धुवा. इंट्राओक्युलर द्रव्याच्या स्वच्छतेच्या दृष्टीक्षेपात असलेल्या एक्सट्राक्युलर एजेंट्सचा वापर करा. कातडी लावण्यापूर्वी डोळ्यांचे मेकअप कोरडे करून घ्या. डोळ्यावरची रेश काढण्यापूर्वी मायक्रोब्यान अभिषि... | Marathi | cross_summarization | 1 | या विषयावर एक तक्तविज्ञानांवर आधारित लेख लिहा. "डोळे मिचकावण्यापूर्वी हात धुवा. इंट्राओक्युलर द्रव्याच्या स्वच्छतेच्या दृष्टीक्षेपात असलेल्या एक्सट्राक्युलर एजेंट्सचा वापर करा. कातडी लावण्यापूर्वी डोळ्यांचे मेकअप कोरडे करून घ्या. डोळ्यावरची रेश काढण्यापूर्वी मायक्रोब्यान अभिषिक्त वस्त्रधोत्र वापरा. " कलम: | डॉ. महेश देशमुख
डोळ्यांची काळजी घेणे हे आपल्या आरोग्याच्या दृष्टीने महत्त्वाचे आहे. स्वच्छता ही आरोग्याच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वाची आहे. डोळ्यांची आणि त्याच्या अंदरच्या भागाची स्वच्छता ही विशेषतः महत्त्वाची आहे.
डोळ्यांच्या मिचकावण्यापूर्वी हात धुवून घ्यायला हवे. हे डोळ्यांच्या बाहेरील भागांमध्ये जी धूळ असेल ती दूर होईल. याने डोळ्यांच्या अंदरच्या भागातील इंट्राओक्युलर द्रव्याची स्वच्छता सुरक्षित राहील.
एक्सट्राक्युलर एजेंट्स म्हणजेच डोळ्यांच्या बाहेरील भागांवर वापरलेले द्रव्य. हे डोळ्यांच्या अंदरच्या भागांच्या स्वच्छतेच्या दृष्टीने महत्त्वाचे आहे. एक्सट्राक्युलर एजेंट्स म्हणजेच डोळ्यांच्या बाहेरील भागांना स्वच्छ करणारे द्रव्य.
मेकअप कोरडे करायला हवे आणि त्यापूर्वी डोळ्यांची स्वच्छता करायला हवे. मेकअपच्या उत्पादनांमध्ये जी बैक्टीरिया असते ती डोळ्यांच्या अंदरच्या भागात जाऊ नये.
डोळ्यांच्या वरील रेशांची नियंत्रण करण्यासाठी मायक्रोब्यान अभिषिक्त वस्त्रधोत्र वापरावे. हे वस्त्रधोत्र डोळ्यांच्या अंदरच्या भागातील बैक्टीरिया किंवा इतर माइक्रोब्यान्स नियंत्रण करतात.
सर्वांच्या डोळ्यांची काळजी घेणे हे आपल्या आरोग्याच्या दृष्टीने अत्यंत महत्त्वाचे आहे. त्यासाठीच यांचे पालन करणे गरजेचे आहे. | या विषयावर एक लेख लिहा. "डोळे मिचकावण्यापूर्वी हात धुवा. कातडी लावण्यापूर्वी डोळ्यांचे मेकअप कोरडे करून घ्या. डोळ्यावरची रेश काढण्यापूर्वी सराव करा. " कलम: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
या विषयावर एक लेख लिहा. "डोळे मिचकावण्यापूर्वी हात धुवा. कातडी लावण्यापूर्वी डोळ्यांचे मेकअप कोरडे करून घ्या. डोळ्यावरची रेश काढण्यापूर्वी सराव करा. " कलम: | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
234 | [
{
"role": "user",
"content": "Wat is de huidige hoofdstad van Japan?\nAntwoord alstublieft in hetzelfde Nederlandse dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "De huidige hoofdstad van Japan is Tokio."
},
{
"role": "user",
"content": "Wat denk je van de impact van de technologisc... | Dutch | generic | 3 | Wat is de huidige hoofdstad van Japan?
Antwoord alstublieft in hetzelfde Nederlandse dialect. | De huidige hoofdstad van Japan is Tokio. | Wat is de huidige hoofdstad van Japan? | You are a brilliant Dutch native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Dutch and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Dutch dialect. Write the #New Prompt# prompt in Dutch.
#Given Prompt#:
Wat is de huidige hoofdstad van Japan?
| DIALECT | [
"Wat denk je van de impact van de technologische vooruitgang in deze stad op de rest van de wereld?",
"Wat denk je van de culturele invloed en het belang van deze stad in de wereld?"
] | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
235 | [
{
"role": "user",
"content": "آرٽيڪل: جيڪڏهن توهان جي پارٽي 7:00pm تي شروع ٿئي ٿي، توهان کي سڀني مهمانن کي 6:00pm تي اتي موجود هجي. ماڻهو هميشه پارٽين ۾ دير سان ايندا آهن، هن طريقي سان، هرڪو 6:30pm تائين گڏ هوندو ۽ توهان کي وڏي ظاهر ڪرڻ کي منظم ڪرڻ لاءِ ڪافي وقت هوندو. توهان وٽ ڪجهه ماڻهو هوندا جيڪي اصل ۾ و... | Sindhi | generic | 3 | آرٽيڪل: جيڪڏهن توهان جي پارٽي 7:00pm تي شروع ٿئي ٿي، توهان کي سڀني مهمانن کي 6:00pm تي اتي موجود هجي. ماڻهو هميشه پارٽين ۾ دير سان ايندا آهن، هن طريقي سان، هرڪو 6:30pm تائين گڏ هوندو ۽ توهان کي وڏي ظاهر ڪرڻ کي منظم ڪرڻ لاءِ ڪافي وقت هوندو. توهان وٽ ڪجهه ماڻهو هوندا جيڪي اصل ۾ وقت تي هوندا آهن. انهن لاءِ ، پڪ ڪريو ته توهان وٽ ڪجهه کاڌو ۽ مشروبات وقت تي تيار آهن ته جيئن اهي بور ۽ بکيا نه رهجي وڃن. اهو ئي سبب آهي جو انهن جي بهترين دوست جي مدد توهان جي زندگي بچائيندي. اهي ماڻهو ساڻن گڏ ٿي سگهن ٿا، وڃي رهيا آهن ۽ جيڪي به ڪپڙا منصوبو هو ڪري رهيا آهن، ۽ توهان انهن سان correspond ڪري سگهو ٿا اهي توهان کي خبر جڏهن اهي سندن واٽ تي آهن ڏي وڃي، وغيره توهان وري پارٽي ۽ مهمان کي منظم ڪري سگهو ٿا. پڪ ڪريو ته اهي توهان کي خبر ڏيندا ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن. هن طريقي سان جڏهن توهان کي هڪ ايس ايم ايس ملي ٿو ته چوي ٿو، "10 منٽ!" توهان مڪمل طور تي تيار ٿي ويندا. ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، "سرپرائز" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي. ٻيا ماڻهو اهو چون ٿا ته اهو صرف هڪ عام پارٽي آهي ۽ ماڻهو کي اهو معلوم ڪرڻ ڏيو جڏهن اهي ڪيڪ تي پنهنجو نالو ڏسندا آهن. توهان جيڪو به چونڊيو، پڪ ڪريو ته سڀئي مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن. تون شايد حيران ٿيڻ کان اڳ ۾ مشق ڪرڻ چاهين ٿو. پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي هڪ اونداهي ڪمري ۾ دروازي تي اچڻ سان. پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو! ۽ ڪاميابي! توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا. خلاصو ڇا آهي؟ | پارٽي جو انتظام ڪرڻ جي لاءِ ڪجهه اهم نڪتا جيڪي توهان کي مدد ڪري سگهن ٿا:
1. پارٽي جي وقت کان پهرين مهمانن کي بلاءِ: اهو توهان کي وقت ڏيندو ٿو ته توهان پارٽي کي منظم ڪرڻ ۽ ڪجهه مهمانن کي استقبال ڪرڻ جي لاءِ تيار ٿي سگهو.
2. مهمانن کي اپڊيٽ رکو: اهي توهان کي خبر ڏيندو ٿو ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن.
3. مهمانن کي سرپرائز ڪرڻ: ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، "سرپرائز" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي.
4. سڀني مهمانن کي اڪ سفحي تي رکو: اهو توهان کي يقيني بنائي ٿو ته سڀني مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن.
5. مهمانن کي خوش آمديد ڪرڻ: پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي.
6. پارڪنگ جو مسئلو حل ڪرڻ: پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو!
7. توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا. | آرٽيڪل: جيڪڏهن توهان جي پارٽي 7:00pm تي شروع ٿئي ٿي، سڀني مهمانن کي 6:00pm تي اتي موجود هجي. ماڻهو هميشه پارٽين ۾ دير سان ايندا آهن، هن طريقي سان، هرڪو 6:30pm تائين گڏ هوندو ۽ توهان کي وڏي ظاهر ڪرڻ کي منظم ڪرڻ لاءِ ڪافي وقت هوندو. توهان وٽ ڪجهه ماڻهو هوندا جيڪي اصل ۾ وقت تي هوندا آهن. انهن لاءِ ، پڪ ڪريو ته توهان وٽ ڪجهه کاڌو ۽ مشروبات وقت تي تيار آهن ته جيئن اهي بور ۽ بکيا نه رهجي وڃن. اهو ئي سبب آهي جو انهن جي بهترين دوست جي مدد توهان جي زندگي بچائيندي. اهي ماڻهو ساڻن گڏ ٿي سگهن ٿا، وڃي رهيا آهن ۽ جيڪي به ڪپڙا منصوبو هو ڪري رهيا آهن، ۽ توهان انهن سان correspond ڪري سگهو ٿا اهي توهان کي خبر جڏهن اهي سندن واٽ تي آهن ڏي وڃي، وغيره توهان وري پارٽي ۽ مهمان کي منظم ڪري سگهو ٿا. پڪ ڪريو ته اهي توهان کي خبر ڏيندا ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن. هن طريقي سان جڏهن توهان کي هڪ ايس ايم ايس ملي ٿو ته چوي ٿو، "10 منٽ!" توهان مڪمل طور تي تيار ٿي ويندا. ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، "سرپرائز" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي. ٻيا ماڻهو اهو چون ٿا ته اهو صرف هڪ عام پارٽي آهي ۽ ماڻهو کي اهو معلوم ڪرڻ ڏيو جڏهن اهي ڪيڪ تي پنهنجو نالو ڏسندا آهن. توهان جيڪو به چونڊيو، پڪ ڪريو ته سڀئي مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن. تون شايد حيران ٿيڻ کان اڳ ۾ مشق ڪرڻ چاهين ٿو. پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي هڪ اونداهي ڪمري ۾ دروازي تي اچڻ سان. پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو! ۽ ڪاميابي! توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا. خلاصو ڇا آهي؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
آرٽيڪل: جيڪڏهن توهان جي پارٽي 7:00pm تي شروع ٿئي ٿي، سڀني مهمانن کي 6:00pm تي اتي موجود هجي. ماڻهو هميشه پارٽين ۾ دير سان ايندا آهن، هن طريقي سان، هرڪو 6:30pm تائين گڏ هوندو ۽ توهان کي وڏي ظاهر ڪرڻ کي منظم ڪرڻ لاءِ ڪافي وقت هوندو. توهان وٽ ڪجهه ماڻهو هوندا جيڪي اصل ۾ وقت تي هوندا آهن. انهن لاءِ ، پڪ ڪريو ته توهان وٽ ڪجهه کاڌو ۽ مشروبات وقت تي تيار آهن ته جيئن اهي بور ۽ بکيا نه رهجي وڃن. اهو ئي سبب آهي جو انهن جي بهترين دوست جي مدد توهان جي زندگي بچائيندي. اهي ماڻهو ساڻن گڏ ٿي سگهن ٿا، وڃي رهيا آهن ۽ جيڪي به ڪپڙا منصوبو هو ڪري رهيا آهن، ۽ توهان انهن سان correspond ڪري سگهو ٿا اهي توهان کي خبر جڏهن اهي سندن واٽ تي آهن ڏي وڃي، وغيره توهان وري پارٽي ۽ مهمان کي منظم ڪري سگهو ٿا. پڪ ڪريو ته اهي توهان کي خبر ڏيندا ته شيون ڪيئن ٿي رهيون آهن ۽ اهي ڪيترو پري آهن. هن طريقي سان جڏهن توهان کي هڪ ايس ايم ايس ملي ٿو ته چوي ٿو، "10 منٽ!" توهان مڪمل طور تي تيار ٿي ويندا. ڪجهه ماڻهو معياري روشنيون بند ڪرڻ سان گڏ وڃڻ جو انتخاب ڪندا آهن، سوچن جي پويان لڪندا آهن، "سرپرائز" چوندو آهي يا حيران ڪندڙ حيران ڪندڙ آهي. ٻيا ماڻهو اهو چون ٿا ته اهو صرف هڪ عام پارٽي آهي ۽ ماڻهو کي اهو معلوم ڪرڻ ڏيو جڏهن اهي ڪيڪ تي پنهنجو نالو ڏسندا آهن. توهان جيڪو به چونڊيو، پڪ ڪريو ته سڀئي مهمان هڪ ئي صفحي تي آهن. تون شايد حيران ٿيڻ کان اڳ ۾ مشق ڪرڻ چاهين ٿو. پڪ ڪريو ته سڀ لاجسٽڪ جو احاطو آهي. ڇا تنهنجو دوست اندر اچي سگهي ٿو؟ پڪ ڪريو ته دروازو کليل آهي ته جيئن توهان کي ان کي خراب ڪرڻ جي ضرورت نه پوي هڪ اونداهي ڪمري ۾ دروازي تي اچڻ سان. پارڪنگ جو مسئلو ٿيندو؟ ڇا ڪو ماڻهو غسل خاني ۾ آهي جيئن ته پارٽي وارو ماڻهو ڏاڪڻين تان مٿي وڃي رهيو آهي؟ انهن کي ٻاهر ڪڍو! ۽ ڪاميابي! توهان جي سٺي طرح رٿيل پارٽي بنا ڪنهن رڪاوٽ جي هلي وئي آهي! خير، اميد آهي ته. ڇا انهن کي ڪا خبر هئي؟ ۽ جيڪڏهن اهي ڪندا هئا، اهي محسوس ڪندو incredibly پيار ۽ سڀ ڪم اوھان کي ويو کي ساراهين ٿا. خلاصو ڇا آهي؟
| DEEPEN | [
"هاڻي، هيءَ آرٽيڪل کي 3 پيرا ۾ خلاصو ڪريو ۽ توهان جي پارٽي جي تنسيخ جو اهم نقطو شامل ڪريو.",
"ڇا اهي ماڻهو پنهنجي پارٽي ۾ بهترين دوست سان ريستوران ۾ ڪڏهن ملندا؟"
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
236 | [
{
"role": "user",
"content": "أريدك أن تكمل الفقرة التالية بناءً على السياق المعطى، ولكن أود أن تتضمن في الفقرة الجديدة الأحداث التالية: اللقاء الأول بيني وبين زوجتي، الطريقة التي استخدمتها للتقرب منها، وكيف تطورت علاقتنا حتى الزواج. الفقرة الأولى هي:\n\nمتزوج وعندي سمر بنت زي القمر. اتعرفت على مرتي حنان في... | South Levantine Arabic | generic | 1 | أريدك أن تكمل الفقرة التالية بناءً على السياق المعطى، ولكن أود أن تتضمن في الفقرة الجديدة الأحداث التالية: اللقاء الأول بيني وبين زوجتي، الطريقة التي استخدمتها للتقرب منها، وكيف تطورت علاقتنا حتى الزواج. الفقرة الأولى هي:
متزوج وعندي سمر بنت زي القمر. اتعرفت على مرتي حنان في الجامعة كانت بتدرس محاسبة في كلية | التجارة، وأنا كنت في كلية الهندسة. كانت حنان تتميز بجمالها الطبيعي وذكائها اللامع، وكانت تشعرني بالراحة والسعادة كلما رأيتها.
اللقاء الأول بيننا كان في المكتبة، كنت أبحث عن كتاب في الرياضيات وهي كانت تبحث عن كتاب في المحاسبة. تعثرت بي وأسقطت الكتب من يدي، وعندما ساعدتني في جمعها، تبادلنا النظرات لأول مرة، وكأن الزمن توقف للحظات.
للتقرب منها، بدأت أتعلم المحاسبة وأطلب منها المساعدة في فهم بعض المواضيع. كانت دائماً مستعدة للمساعدة وكانت تشرح لي بطريقة سهلة ومبسطة. بدأت أشعر بالرغبة في قضاء المزيد من الوقت معها، فطلبت منها أن ندرس معاً بشكل مستمر، وقبلت بسعادة.
تطورت علاقتنا بشكل طبيعي، من الصداقة إلى الحب. كنا نشعر بالراحة والأمان مع بعضنا البعض، وكانت حنان تشجعني دائماً على تحقيق أهدافي وتدعمني في كل خطوة. بعد تخرجنا من الجامعة، قررت أن أطلب يدها للزواج، وكانت الفرحة تغمر قلبي عندما قالت نعم.
والآن، بعد سنوات من الزواج، أنا أشعر بالامتنان لكل لحظة قضيناها معاً، وأنا متأكد أن حنان هي الشريكة المثالية لي. | كمل الفقرة:
متزوج وعندي سمر بنت زي القمر. اتعرفت على مرتي حنان في الجامعة كانت بتدرس محاسبة في كلية | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الفقرة:
متزوج وعندي سمر بنت زي القمر. اتعرفت على مرتي حنان في الجامعة كانت بتدرس محاسبة في كلية
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
237 | [
{
"role": "user",
"content": "Menggali lebih dalam ke dalam saga yang penuh drama ini, Adam Lallana, layaknya seorang gladiator yang berusaha bangkit dari cedera, menghadapi tantangan berat untuk kembali ke puncak performanya. Sebagai rekrutan senilai £25 juta dari Southampton, Lallana menjalani ujian keras... | Sundanese | abstract_summarization | 1 | Menggali lebih dalam ke dalam saga yang penuh drama ini, Adam Lallana, layaknya seorang gladiator yang berusaha bangkit dari cedera, menghadapi tantangan berat untuk kembali ke puncak performanya. Sebagai rekrutan senilai £25 juta dari Southampton, Lallana menjalani ujian keras di bawah pengawasan ketat Brendan Rodgers pada hari Kamis. Liverpool, seperti burung Phoenix yang berusaha bangkit dari abu kekecewaan musim lalu, akan memulai perjuangan mereka di Liga Premier melawan mantan klub Lallana, Southampton, pada hari Minggu. Dalam persiapan ini, Lallana masih harus bergulat dengan cedera lutut yang dideritanya pada akhir Juli selama pra-musim di Boston, yang diperkirakan akan membuatnya absen hingga enam minggu.
Sementara itu, layar video memperlihatkan 'anak baru' Emre Can dan Dejan Lovren yang mulai menyesuaikan diri di Anfield. Klik di sini untuk memulai memilih tim Football Fantasi Anda SEKARANG! Ada hadiah senilai £60.000 termasuk £1.000 yang bisa didapatkan setiap minggu...
Di bawah tekanan: Adam Lallana, seperti seorang prajurit yang terluka, berusaha keras untuk memulihkan kebugarannya saat berlatih dengan Liverpool. Napas Lallana terengah-engah selama sesi latihan ketika ia bersiap untuk kembali ke lapangan. Kebugaran: Lallana diperkirakan akan absen hingga enam minggu setelah mengalami cedera lutut selama pra-musim di Boston. Dalam perjalanan: Lallana berlari-lari kecil selama latihan saat ia berusaha pulih dari cedera lutut yang mengganggunya.
Di tengah persiapan: Liverpool bersiap untuk musim Liga Premier baru yang dimulai dengan pertandingan melawan Southampton. Memilih Lallana untuk tim Football Fantasi Anda akan membebani Anda sebesar £8,7 juta, sementara Rickie Lambert dibanderol £9,7 juta... Tapi siapa yang akan Anda pilih untuk tim Anda? Klik di sini untuk memulai memilih tim Football Fantasi Anda SEKARANG! Ada hadiah senilai £60.000 termasuk £1.000 yang bisa didapatkan setiap minggu...
Rekan lama Lallana di Southampton, Rickie Lambert, yang juga siap untuk debut Liga Premier-nya bersama Liverpool melawan klub lamanya pada hari Minggu, bergabung dengannya dalam latihan. Ini terjadi setelah Rodgers bersikeras ia tidak akan menambah tekanan pada striker yang belum berhasil mencetak gol pertamanya untuk klub selama pra-musim. Pemain berusia 32 tahun ini pindah pada awal Juni dengan nilai transfer £4 juta, namun belum mampu mencetak gol untuk klub masa kecilnya dalam pertandingan persahabatan mereka. Rodgers berbicara kepada Sky Sports... | Brendan Rodgers, pelatih yang bijak dan penuh strategi, tampaknya sangat memahami situasi yang dihadapi oleh Adam Lallana dan Rickie Lambert. Ia menunjukkan kebijaksanaan dalam menangani pemain-pemainnya, terutama yang baru bergabung seperti Lallana dan Lambert. Rodgers tahu bahwa tekanan bisa menjadi pedang bermata dua; di satu sisi, itu bisa memotivasi, tetapi di sisi lain, bisa menghancurkan kepercayaan diri seorang pemain.
Adam Lallana, yang mengalami cedera lutut serius selama pra-musim di Boston, memiliki tekad yang kuat untuk kembali ke lapangan. Seperti seorang gladiator yang terluka namun tidak menyerah, ia berusaha keras dalam sesi latihan, meskipun napasnya terengah-engah. Meskipun diperkirakan akan absen hingga enam minggu, semangat Lallana untuk kembali ke performa puncaknya tetap tinggi. Cedera ini memang menjadi ujian berat bagi Lallana, tetapi ia tetap berjuang, menunjukkan mentalitas seorang pejuang.
Sementara itu, Emre Can dan Dejan Lovren, dua pemain anyar lainnya, berusaha menyesuaikan diri dengan atmosfer Anfield. Adaptasi mereka tentu saja menjadi perhatian utama bagi Rodgers, yang berharap mereka bisa memberikan kontribusi signifikan bagi tim. Dengan musim Liga Premier yang segera dimulai, adaptasi yang cepat dan efektif dari para pemain baru ini akan sangat krusial.
Dalam persiapan menghadapi Southampton, mantan klub Lallana dan Lambert, Liverpool harus menyeimbangkan antara ekspektasi tinggi dan realitas yang dihadapi. Rodgers menegaskan bahwa ia tidak akan menambah tekanan pada Lambert, yang belum mencetak gol pertamanya untuk Liverpool selama pra-musim. Pemain berusia 32 tahun ini, yang bergabung dengan nilai transfer £4 juta, masih mencari ritme dan sentuhan terbaiknya. Rodgers memberikan waktu dan ruang bagi Lambert untuk menemukan kembali insting golnya tanpa beban berlebih.
Pada akhirnya, musim baru Liga Premier ini menjadi kesempatan bagi Liverpool untuk bangkit seperti burung Phoenix dari kekecewaan musim lalu. Dengan strategi yang tepat dan dukungan penuh dari pelatih, diharapkan para pemain, baik yang baru maupun lama, bisa bersatu dan tampil maksimal. Bagi penggemar Football Fantasi, tantangan untuk memilih pemain yang tepat seperti Lallana atau Lambert dengan harga yang berbeda tentu menjadi bagian dari keseruan tersendiri dalam mengikuti perjalanan musim ini. | Nyimpulkeun artikelna: Adam Lallana berjuang pikeun meunangkeun deui kabugaran na salaku penandatanganan £ 25million ti Southampton ieu nempatkeun kana uji dina latihan ku Brendan Rodgers Kemis. Liverpool nyieun Liga Premier mimiti maranéhanana ngalawan urut klub Lallana urang Southampton dina Minggu, dimana Reds bakal kasampak ka kick-mimitian hiji tawaran seger pikeun judul sanggeus kuciwa taun ka tukang urang. Gelandang penyerang ieu geus disetel ka sono awal musim sanggeus Liverpool dikonfirmasi hiji tatu dengkul ngalaman dina ahir Juli salila pre-musim di Boston bakal aturan internasional Inggris kaluar nepi ka genep minggu. Video Gulung ka handap pikeun nempo 'New budak Emre Can jeung Dejan Lovren settle di Anfield' KLIK DI DIEU pikeun ngamimitian picking tim Football Implengan Anjeun AYEUNA! Aya £ 60.000 di hadiah kaasup £ 1.000 nepi ka grab unggal minggu... Nempatkeun léngkah-léngkahna: Penandatanganan anyar Adam Lallana bajoang pikeun meunangkeun deui kabugaran nalika latihan pikeun Liverpool. Lallana nangkeup napasna salila sési latihan nalika anjeunna nyiapkeun pikeun balik ka Liverpool. Kabugaran: Lallana cenah kaluar nepi ka genep minggu sanggeus ngaruksak dengkul na salila pre-musim di Boston. Dina ngajalankeun: Lallana jogs salila latihan sakumaha anjeunna ngajadikeun jalan deui ti tatu dengkul hanjelu. Dina campuran: Liverpool nyiapkeun pikeun usum Premier League anyar nu dimimitian ngalawan Southampton. Adam Lallana bakal ngarugikeun anjeun £ 8.7m, sarta éta £ 9.7m pikeun Rickie Lambert... Tapi saha nu bakal dipilih pikeun tim anjeun? Klik di dieu pikeun ngamimitian milih tim Football Implengan Anjeun AYEUNA! Aya £ 60.000 di hadiah kaasup £ 1.000 nepi ka grab unggal minggu... Mantan batur sapagawean Lallana di Southampton, Rickie Lambert, anu siap pikeun debut Liga Premier pikeun Liverpool ngalawan klub heubeulna dina Minggu, ngagabung anjeunna dina latihan. Ieu datang sanggeus Rodgers keukeuh anjeunna moal tumpukan tekanan dina striker, anu gagal nyetak gawang kahijina pikeun klub salila pra-musim. 32 taun heubeul dijieun move di awal Juni pikeun £ 4m, tapi teu bisa meunangkeun off tanda pikeun klub budak leutik-Na di salah sahiji friendlies maranéhanana. Rodgers nyarios ka Sky Sports... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Nyimpulkeun artikelna: Adam Lallana berjuang pikeun meunangkeun deui kabugaran na salaku penandatanganan £ 25million ti Southampton ieu nempatkeun kana uji dina latihan ku Brendan Rodgers Kemis. Liverpool nyieun Liga Premier mimiti maranéhanana ngalawan urut klub Lallana urang Southampton dina Minggu, dimana Reds bakal kasampak ka kick-mimitian hiji tawaran seger pikeun judul sanggeus kuciwa taun ka tukang urang. Gelandang penyerang ieu geus disetel ka sono awal musim sanggeus Liverpool dikonfirmasi hiji tatu dengkul ngalaman dina ahir Juli salila pre-musim di Boston bakal aturan internasional Inggris kaluar nepi ka genep minggu. Video Gulung ka handap pikeun nempo 'New budak Emre Can jeung Dejan Lovren settle di Anfield' KLIK DI DIEU pikeun ngamimitian picking tim Football Implengan Anjeun AYEUNA! Aya £ 60.000 di hadiah kaasup £ 1.000 nepi ka grab unggal minggu... Nempatkeun léngkah-léngkahna: Penandatanganan anyar Adam Lallana bajoang pikeun meunangkeun deui kabugaran nalika latihan pikeun Liverpool. Lallana nangkeup napasna salila sési latihan nalika anjeunna nyiapkeun pikeun balik ka Liverpool. Kabugaran: Lallana cenah kaluar nepi ka genep minggu sanggeus ngaruksak dengkul na salila pre-musim di Boston. Dina ngajalankeun: Lallana jogs salila latihan sakumaha anjeunna ngajadikeun jalan deui ti tatu dengkul hanjelu. Dina campuran: Liverpool nyiapkeun pikeun usum Premier League anyar nu dimimitian ngalawan Southampton. Adam Lallana bakal ngarugikeun anjeun £ 8.7m, sarta éta £ 9.7m pikeun Rickie Lambert... Tapi saha nu bakal dipilih pikeun tim anjeun? Klik di dieu pikeun ngamimitian milih tim Football Implengan Anjeun AYEUNA! Aya £ 60.000 di hadiah kaasup £ 1.000 nepi ka grab unggal minggu... Mantan batur sapagawean Lallana di Southampton, Rickie Lambert, anu siap pikeun debut Liga Premier pikeun Liverpool ngalawan klub heubeulna dina Minggu, ngagabung anjeunna dina latihan. Ieu datang sanggeus Rodgers keukeuh anjeunna moal tumpukan tekanan dina striker, anu gagal nyetak gawang kahijina pikeun klub salila pra-musim. 32 taun heubeul dijieun move di awal Juni pikeun £ 4m, tapi teu bisa meunangkeun off tanda pikeun klub budak leutik-Na di salah sahiji friendlies maranéhanana. Rodgers nyarios ka Sky Sports... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
238 | [
{
"role": "user",
"content": "إقرأ الفقرة التالية، ثم اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات المتاحة وأجب على السؤال بنفس اللغة التي كتبت بها الفقرة: \n\nالفقرة: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت... | Moroccan Arabic | mlqa | 1 | إقرأ الفقرة التالية، ثم اختر الإجابة الصحيحة من الخيارات المتاحة وأجب على السؤال بنفس اللغة التي كتبت بها الفقرة:
الفقرة: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس.
السؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟
1. ويندوز إن تي
2. إن تي إف إس
3. OS/2
4. لينكس
أجب على السؤال بنفس اللغة التي كتبت بها الفقرة و اشرح قرارك.
#Model Response#:
المشروع الذي تعاونت فيه مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات هو:
3. OS/2
السبب: الفقرة توضح أن مايكروسوفت و آي بي إم شكلتا مشروع مشترك في منتصف الثمانينيات لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي، وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. | المشروع الذي تعاونت فيه مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات هو:
3. OS/2
السبب: الفقرة تشير بوضوح إلى أن مايكروسوفت و آي بي إم شكلتا مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي، وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. بعد ذلك، انفصلت مايكروسوفت عن آي بي إم وبدأت في تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس بشكل مستقل. | اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس. السؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
اشار للفقرة اللي تحت، و بعد جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيها الفقرة: الممر: في منتصف الثمانينيات، شكلت مايكروسوفت و آي بي إم مشروع مشترك لخلق الجيل التالي من نظام التشغيل الرسومي؛ وكانت النتيجة OS/2 و HPFS. لأن مايكروسوفت اختلفت مع آي بي إم في العديد من القضايا المهمة، انفصلوا في النهاية؛ بقي نظام التشغيل/2 مشروع آي بي إم وعملت مايكروسوفت على تطوير ويندوز إن تي و إن تي إف إس. السؤال: في أي مشروع تعاونت مايكروسوفت و آي بي إم في منتصف الثمانينيات؟ | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
239 | [
{
"role": "user",
"content": "tandilembela ndakatulo yokhudzana ndi Malawi?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Iwe Malawi dzuka!\nkodi kunja kuzikhala chonchi?\nIwe Malawi dzuka!"
}
] | Nyanja | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
240 | [
{
"role": "user",
"content": "Você poderia me fornecer informações detalhadas sobre a capital de Uganda, incluindo seu nome, população, principais atrações turísticas e importância histórica?\n\nPeço que a assistente de IA responda com uma resposta detalhada e concreta."
},
{
"role": "assistant",
... | Portuguese | generic | 2 | Você poderia me fornecer informações detalhadas sobre a capital de Uganda, incluindo seu nome, população, principais atrações turísticas e importância histórica?
Peço que a assistente de IA responda com uma resposta detalhada e concreta. | A capital de Uganda é Kampala. É a maior cidade do país e está localizada no distrito de Kampala, no sul de Uganda, próximo ao Lago Victoria.
De acordo com as estimativas mais recentes, a população de Kampala é de aproximadamente 1,5 milhão de pessoas, embora a área metropolitana seja muito maior, com mais de 3 milhões de pessoas. A cidade é um centro vibrante de atividade, com uma mistura de modernidade e tradição que é única na região.
Kampala tem várias atrações turísticas notáveis. O Palácio do Kabaka, a residência oficial do rei de Buganda, é um dos principais pontos turísticos. O Museu de Uganda, o mais antigo da África Oriental, é outro local popular, com exposições que abrangem a história, a cultura e a natureza do país. A Mesquita Nacional de Gaddafi, uma das maiores da África, oferece vistas panorâmicas da cidade. O Templo Bahá'í, o único templo Bahá'í na África, é conhecido por sua bela arquitetura e jardins pacíficos. O Santuário de Vida Selvagem de Entebbe, que abriga uma variedade de animais nativos, é outra atração popular.
Em termos de importância histórica, Kampala tem uma longa história que remonta à era pré-colonial. Era originalmente uma cidade-estado, parte do reino de Buganda, um dos vários reinos que eventualmente se uniram para formar Uganda. Durante o período colonial, Kampala se tornou um importante centro administrativo e comercial. Após a independência de Uganda em 1962, Kampala se tornou a capital do país. A cidade foi palco de conflitos violentos durante a ditadura de Idi Amin nos anos 70 e os subsequentes conflitos civis, mas tem se recuperado e se modernizado nas últimas décadas.
Kampala é também um importante centro educacional, abrigando a Universidade Makerere, uma das mais antigas e mais prestigiadas universidades da África. A cidade tem uma economia diversificada, com setores que vão desde a manufatura e o comércio até os serviços e a tecnologia da informação. | Qual é a capital da Uganda? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Qual é a capital da Uganda?
| CONCRETIZE | [
"Qual é o idioma principal falado nela e como isso afeta a cultura local?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
241 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvorfor tog fuglen med til festen? \\nHvad tror du er pointen i ovenstående vittighed?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Den første sætning, \"Hvorfor tog fuglen med til festen?\" antyder en klassisk struktur for en vittighed, hvor der er en opsætning og en pun... | Danish | joke_explain | 3 | Hvorfor tog fuglen med til festen? \nHvad tror du er pointen i ovenstående vittighed? | Den første sætning, "Hvorfor tog fuglen med til festen?" antyder en klassisk struktur for en vittighed, hvor der er en opsætning og en punchline. Typisk følger en humoristisk punchline, som spiller på en dobbeltbetydning, en ordspil eller en overraskende vending.
Et muligt svar på vittigheden kunne være: "Fordi det var en fest-ival!"
Pointen i denne vittighed er ordspillet mellem "festival" og "fest-ival", hvor ordet "ival" lyder som "evil", hvilket ikke passer helt, men det er meningen, at det skal lyde som "en fugl ved en fest". Dette skaber en humoristisk effekt baseret på lyden og betydningen af ordene.
Generelt er pointen i sådanne vittigheder at fremkalde et smil eller et grin gennem leg med sproget. | Hvordan kan den gode kong Wenceslas lide sine pizzaer? A: Dybt og sprødt og lige! \nHvad tror du er pointen i ovenstående vittighed? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
Hvordan kan den gode kong Wenceslas lide sine pizzaer? A: Dybt og sprødt og lige! \nHvad tror du er pointen i ovenstående vittighed? | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | [
"Synes du, at den brugte humor effektivt i vittigheden?",
"Kan du lave en lignende vittighed, der involverer en anden dyr, og forklare pointen i den vittighed?"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
242 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka taƙaita labarin:\n\n(InStyle.com) - Abin bakin ciki ne ganin lokacin bazara ya tafi, amma kaka tana kawo wani abu wanda koyaushe ke faranta ran farkon kakar! Tun da masu kallo suna sauraron tufafin halittun da suka fi so kamar yadda makircin ya juya, InStyle.com ya tattara j... | Hausa | abstract_summarization | 1 | Ka taƙaita labarin:
(InStyle.com) - Abin bakin ciki ne ganin lokacin bazara ya tafi, amma kaka tana kawo wani abu wanda koyaushe ke faranta ran farkon kakar! Tun da masu kallo suna sauraron tufafin halittun da suka fi so kamar yadda makircin ya juya, InStyle.com ya tattara jerin wasu shirye-shiryen talabijin da suka fi dacewa a kowane lokaci.
Shekaru masu ban mamaki (1988-1993) Shin akwai wani matashi wanda ba ya son gashin Winnie (Danica McKeller), bangs, belts da saurayi? Ko kun rayu ta wannan zamanin ko kuma kuna fata kawai, jerin shekaru biyar sun ƙusa da salon '60s /' 70s daidai, daga juyin halittar Winnie zuwa Karen (Olivia D'abo) hanyoyin hippie-chic.
Jima'i da Birnin (1998-2004) Akwai wani abu ga kowa da kowa a cikin wannan ƙungiya huɗu: Daga Samantha mai jima'i (Kim Cattrall) da kuma lauya mai suna Miranda (Cynthia Nixon) zuwa fashionista Carrie (Sarah Jessica Parker) da kuma Park Avenue princess Charlotte (Kristin Davis), mai zanen kaya Patricia Fields ya ɗora mata da zane-zane da kuma zane-zane.
Gossip Girl (2007-2011) Lokacin da wasan kwaikwayon ya mai da hankali kan rayuwar Manhattan, akwai kyakkyawar dama za ku ga wasu salon. Blair Waldorf (Leighton Meester) da Serena van der Woodsen's (Blake Lively) na zamani da aka haɗu da zane-zane da sutura masu kyau suna kawo wasan kwaikwayo kamar yadda takwarorinsu suke a Upper East Side. Dukan 'yan wasan suna nuna jerin abubuwan da kowane yarinya ke so a kowane mako, godiya ga mai zane-zane mai suna Eric Daman.
Mala'ikun Charlie (2011) Kwararru masu yaki da aikata laifuka na yau da kullum suna samun sabuntawa na 2011 tare da sabuntawa na zamani. Yayin da muke jiran fitowar farko a wannan kaka, tauraruwar Minka Kelly ta cika kayan kwalliyarta da kayayyaki masu kayatarwa, daga Gucci da Yves Saint Laurent... kuma mun ga isassun tirela don sanin cewa dukkan 'yan wasan suna da kayan aiki daidai.
Bewitched (1964-1972) Tare da motsawar hancinta, Samantha (Elizabeth Montgomery) na iya sanya kabad cike da rigunan sauyawa ba tare da hannaye ba kamar dala miliyan. Yayin da kayan ado miji Darren ya bayyana a (da kuma antics da iyali...
Dubi duk 68 na mafi kyau TV nuna dukan lokaci. | Labari daga InStyle.com yana ba da taƙaitaccen ra'ayi game da wasu shahararrun shirye-shiryen talabijin waɗanda suka yi fice saboda kayan kwalliya da salon su a kowane lokaci. Labarin ya bayyana cewa kodayake lokacin bazara ya tafi, kaka na kawo farin ciki ga masu kallo tare da sababbin shirye-shirye da salon da suka dace da yanayi.
1. **Shekaru Masu Ban Mamaki (1988-1993)**: Wannan shirin ya nuna salon shekaru 60s/70s, musamman ta hanyar halayen Winnie da Karen, waɗanda suka sha bamban da juna a salon su.
2. **Jima'i da Birnin (1998-2004)**: Wannan shirin ya nuna daidaituwar salon mutane huɗu daban-daban; Samantha mai jima'i, lauya Miranda, fashionista Carrie, da kuma park avenue princess Charlotte, tare da taimakon mai zanen kaya Patricia Fields.
3. **Gossip Girl (2007-2011)**: Wannan shirin ya mai da hankali kan rayuwar masu arziki na Manhattan, inda halayen Blair da Serena suka kawo salon zamani da kayan kawa, godiya ga mai zanen kaya Eric Daman.
4. **Mala'ikun Charlie (2011)**: Wannan shirin na 2011 yana nuna sabuntawa na zamani na kwararrun masu yaki da aikata laifuka, tare da kayan kwalliya daga Gucci da Yves Saint Laurent.
5. **Bewitched (1964-1972)**: Samantha, ta hanyar motsa hancinta, tana iya canza kayan ado cikin sauki, wanda ya kara wa shirin armashi tare da kayan ado masu kayatarwa.
Labarin yana ƙarfafa masu kallo su duba dukkan jerin shirye-shiryen da aka lissafa don ganin shahararrun kayan ado da salon da suka yi fice a talabijin. | Ka taƙaita labarin: (InStyle.com) - Abin bakin ciki ne ganin lokacin bazara ya tafi, amma kaka tana kawo wani abu wanda koyaushe ke faranta ran farkon kakar! Tun da masu kallo suna sauraron tufafin halittun da suka fi so kamar yadda makircin ya juya, InStyle.com ya tattara jerin wasu shirye-shiryen talabijin da suka fi dacewa a kowane lokaci. Jima'i da Birnin (1998-2004) Akwai wani abu ga kowa da kowa a cikin wannan ƙungiya huɗu: Daga Samantha mai jima'i (Kim Cattrall) da kuma lauya mai suna Miranda (Cynthia Nixon) zuwa fashionista Carrie (Sarah Jessica Parker) da kuma Park Avenue princess Charlotte (Kristin Davis), mai zanen kaya Patricia Fields ya ɗora mata da zane-zane da kuma zane-zane. Dubi duk 68 na mafi kyau TV nuna dukan lokaci. Shekaru masu ban mamaki (1988-1993) Shin akwai wani matashi wanda ba ya son gashin Winnie (Danica McKeller), bangs, belts da saurayi? Ko kun rayu ta wannan zamanin ko kuma kuna fata kawai, jerin shekaru biyar sun ƙusa da salon '60s /' 70s daidai, daga juyin halittar Winnie zuwa Karen (Olivia D'abo) hanyoyin hippie-chic. Gossip Girl (2007-2011) Lokacin da wasan kwaikwayon ya mai da hankali kan rayuwar Manhattan, akwai kyakkyawar dama za ku ga wasu salon. Blair Waldorf (Leighton Meester) da Serena van der Woodsen's (Blake Lively) na zamani da aka haɗu da zane-zane da sutura masu kyau suna kawo wasan kwaikwayo kamar yadda takwarorinsu suke a Upper East Side. Dukan 'yan wasan suna nuna jerin abubuwan da kowane yarinya ke so a kowane mako, godiya ga mai zane-zane mai suna Eric Daman. A cikinStyle.com: Canjin Blake Lively. Mala'ikun Charlie (2011) Kwararru masu yaki da aikata laifuka na yau da kullum suna samun sabuntawa na 2011 tare da sabuntawa na zamani. Yayin da muke jiran fitowar farko a wannan kaka, tauraruwar Minka Kelly ta cika kayan kwalliyarta da kayayyaki masu kayatarwa, daga Gucci da Yves Saint Laurent... kuma mun ga isassun tirela don sanin cewa dukkan 'yan wasan suna da kayan aiki daidai. Bewitched (1964-1972) Tare da motsawar hancinta, Samantha (Elizabeth Montgomery) na iya sanya kabad cike da rigunan sauyawa ba tare da hannaye ba kamar dala miliyan. Yayin da kayan ado miji Darren ya bayyana a (da kuma antics da iyali... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Ka taƙaita labarin: (InStyle.com) - Abin bakin ciki ne ganin lokacin bazara ya tafi, amma kaka tana kawo wani abu wanda koyaushe ke faranta ran farkon kakar! Tun da masu kallo suna sauraron tufafin halittun da suka fi so kamar yadda makircin ya juya, InStyle.com ya tattara jerin wasu shirye-shiryen talabijin da suka fi dacewa a kowane lokaci. Jima'i da Birnin (1998-2004) Akwai wani abu ga kowa da kowa a cikin wannan ƙungiya huɗu: Daga Samantha mai jima'i (Kim Cattrall) da kuma lauya mai suna Miranda (Cynthia Nixon) zuwa fashionista Carrie (Sarah Jessica Parker) da kuma Park Avenue princess Charlotte (Kristin Davis), mai zanen kaya Patricia Fields ya ɗora mata da zane-zane da kuma zane-zane. Dubi duk 68 na mafi kyau TV nuna dukan lokaci. Shekaru masu ban mamaki (1988-1993) Shin akwai wani matashi wanda ba ya son gashin Winnie (Danica McKeller), bangs, belts da saurayi? Ko kun rayu ta wannan zamanin ko kuma kuna fata kawai, jerin shekaru biyar sun ƙusa da salon '60s /' 70s daidai, daga juyin halittar Winnie zuwa Karen (Olivia D'abo) hanyoyin hippie-chic. Gossip Girl (2007-2011) Lokacin da wasan kwaikwayon ya mai da hankali kan rayuwar Manhattan, akwai kyakkyawar dama za ku ga wasu salon. Blair Waldorf (Leighton Meester) da Serena van der Woodsen's (Blake Lively) na zamani da aka haɗu da zane-zane da sutura masu kyau suna kawo wasan kwaikwayo kamar yadda takwarorinsu suke a Upper East Side. Dukan 'yan wasan suna nuna jerin abubuwan da kowane yarinya ke so a kowane mako, godiya ga mai zane-zane mai suna Eric Daman. A cikinStyle.com: Canjin Blake Lively. Mala'ikun Charlie (2011) Kwararru masu yaki da aikata laifuka na yau da kullum suna samun sabuntawa na 2011 tare da sabuntawa na zamani. Yayin da muke jiran fitowar farko a wannan kaka, tauraruwar Minka Kelly ta cika kayan kwalliyarta da kayayyaki masu kayatarwa, daga Gucci da Yves Saint Laurent... kuma mun ga isassun tirela don sanin cewa dukkan 'yan wasan suna da kayan aiki daidai. Bewitched (1964-1972) Tare da motsawar hancinta, Samantha (Elizabeth Montgomery) na iya sanya kabad cike da rigunan sauyawa ba tare da hannaye ba kamar dala miliyan. Yayin da kayan ado miji Darren ya bayyana a (da kuma antics da iyali... | LONG_DISTANCE | null | null | null |
243 | [
{
"role": "user",
"content": "ابحث عن إجابة السؤال: ما هو طول السفينة الدوارة التي تعمل على الجزء الأكبر من جنة الآباء؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "السفينة الدوارة التي تعمل في الجزء الأكبر من جنة الآباء تُعرف باسم \"الأفعوانية\". طول السفينة الدوارة يمكن أن يختلف بشكل كبير حسب التصمي... | Sindhi | hotpotqa | 1 | ابحث عن إجابة السؤال: ما هو طول السفينة الدوارة التي تعمل على الجزء الأكبر من جنة الآباء؟ | السفينة الدوارة التي تعمل في الجزء الأكبر من جنة الآباء تُعرف باسم "الأفعوانية". طول السفينة الدوارة يمكن أن يختلف بشكل كبير حسب التصميم والموقع. إذا كنت تشير إلى سفينة دوارة معينة في حديقة ملاهي محددة، فسيكون من الأفضل البحث عن تلك الحديقة ومعرفة تفاصيل الأفعوانية من موقعها الرسمي أو من مصادر موثوقة متعلقة بها.
إذا كانت لديك معلومات إضافية أو تفاصيل معينة حول السفينة الدوارة أو الحديقة، يمكنني مساعدتك بشكل أفضل في تحديد الطول أو تقديم المعلومات الدقيقة التي تبحث عنها. | هن سوال جو جواب ڳوليو: جنت پيئر جي گهڻو حصي تي هلندڙ رولر ڪوسٽر ڪيترو ڊگهو آهي؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in russian have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the standard arabic.
#Given Prompt#:
هن سوال جو جواب ڳوليو: جنت پيئر جي گهڻو حصي تي هلندڙ رولر ڪوسٽر ڪيترو ڊگهو آهي؟ | MULTILINGUAL | null | null | null |
244 | [
{
"role": "user",
"content": "ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: ద్వారా. అసోసియేటెడ్ ప్రెస్. ప్రచురించినవారు: 09:42 EST, 10 జనవరి 2014. నవీకరించబడింది: 14:42 EST, 10 జనవరి 2014. టెలిఫోన్ నంబర్లు, ఇమెయిల్ మరియు మెయిలింగ్ చిరునామాలతో సహా వ్యక్తిగత సమాచారం 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల నుండి క్రిస్మస్ ముందు డేటా ఉల్లంఘన... | Telugu | abstract_summarization | 1 | ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: ద్వారా. అసోసియేటెడ్ ప్రెస్. ప్రచురించినవారు: 09:42 EST, 10 జనవరి 2014. నవీకరించబడింది: 14:42 EST, 10 జనవరి 2014. టెలిఫోన్ నంబర్లు, ఇమెయిల్ మరియు మెయిలింగ్ చిరునామాలతో సహా వ్యక్తిగత సమాచారం 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల నుండి క్రిస్మస్ ముందు డేటా ఉల్లంఘనలో దొంగిలించబడిందని టార్గెట్ తెలిపింది, ఇది గతంలో గొలుసు చెప్పిన 40 మిలియన్ల కంటే ఎక్కువగా ప్రభావితమైంది. ఈ గొలుసు తన నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ఆదాయ అంచనాను మరియు కీలక అమ్మకాల బరోమీటర్ కోసం తన అవకాశాన్ని కూడా తగ్గించింది. నవంబర్ 27 నుంచి డిసెంబర్ 15 మధ్య జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో సుమారు 40 మిలియన్ల క్రెడిట్, డెబిట్ కార్డులు దెబ్బతిన్నట్లు టార్గెట్ డిసెంబర్లో ప్రకటించింది. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. బిజీగా ఉన్న సెలవు కాలంలో జరిగిన భద్రతా ఉల్లంఘనపై టార్గెట్ విచారణలో దొంగిలించబడిన సమాచారం పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలను కలిగి ఉందని తేలింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించడం కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో ఈ విషయం బయటపడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క షేర్లు శుక్రవారం గంటకు ముందు 62.40 డాలర్లకు 1.5 శాతం పడిపోయాయి. ఈ సంస్థ తన యుఎస్ కార్యకలాపాల కోసం నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ప్రతి షేరుకు వచ్చే ఆదాయాన్ని కూడా 1.20 నుండి 1.30 డాలర్లకు, 1.50 నుండి 1.60 డాలర్లకు తగ్గించింది. డేటా ఉల్లంఘన సమయంలో చెల్లింపు కార్డు డేటాతో పాటు కొన్ని కస్టమర్ సమాచారం దొంగిలించబడిందని కొనసాగుతున్న ఫోరెన్సిక్ దర్యాప్తులో తేలిందని టార్గెట్ తెలిపింది. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయని విచారణలో తేలింది. 'ఈ సమాచారం దొంగిలించబడిందని తెలుసుకున్న మా అతిథులు నిరాశ చెందారని నాకు తెలుసు, వారు దీనిని భరించాల్సి రావడానికి మేము నిజంగా విచారిస్తున్నాము' అని చీఫ్ ఎగ్జిక్యూటివ్ గ్రెగ్ స్టెయిన్హాఫెల్ ఒక ప్రకటనలో తెలిపారు. మిన్నియాపాలిస్ ఆధారిత కంపెనీ కూడా నాలుగో త్రైమాసికంలో అదే స్టోర్ అమ్మకాలలో 2.5 శాతం క్షీణతను అంచనా వేసింది. ఇది గతంలో అమ్మకాలు స్థిరంగా ఉండటానికి వచ్చింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించబడినది కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో కనుగొనబడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క డేటా ఉల్లంఘన కారణంగా సంస్థ ముఖ్యం మరియు తన బ్రాండుపై పడిన ప్రభావం గురించి చర్చించబడింది. కొత్త భద్రతా ప్రమాణాలు మరియు విధానాలను అమలు చేయాలని టార్గెట్ నిర్ణయించింది. ఈ ఉల్లంఘన ప్రభావం మరియు భవిష్యత్తు చర్యలు తీసుకోవడం ద్వారా టార్గెట్ తన కస్టమర్ల విశ్వాసాన్ని తిరిగి పొందాలని ప్రయత్నిస్తున్నారు. | 2013 క్రిస్మస్ ముందు టార్గెట్ సంస్థకు జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల వ్యక్తిగత సమాచారం, క్రెడిట్ మరియు డెబిట్ కార్డు వివరాలు దొంగిలించబడ్డాయి. మొదట 40 మిలియన్ల కార్డులు ప్రభావితమయ్యాయని అనుకున్నా, దర్యాప్తులో మరిన్ని వివరాలు వెలుగులోకి వచ్చాయి. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయి. ఈ సంఘటనతో టార్గెట్ సంస్థ నాల్గవ త్రైమాసిక ఆదాయ అంచనాలను తగ్గించింది. ఈ ఉల్లంఘన ప్రభావంతో టార్గెట్ షేర్లు పడిపోయాయి మరియు సంస్థ కొత్త భద్రతా ప్రమాణాలు అమలు చేయాలని నిర్ణయించింది. టార్గెట్ తన కస్టమర్ల విశ్వాసాన్ని తిరిగి పొందడానికి చర్యలు తీసుకుంటుంది. | ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: ద్వారా. అసోసియేటెడ్ ప్రెస్. ప్రచురించినవారు: 09:42 EST, 10 జనవరి 2014. నవీకరించబడింది:. 14:42 EST, 10 జనవరి 2014. టెలిఫోన్ నంబర్లు, ఇమెయిల్ మరియు మెయిలింగ్ చిరునామాలతో సహా వ్యక్తిగత సమాచారం 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల నుండి క్రిస్మస్ ముందు డేటా ఉల్లంఘనలో దొంగిలించబడిందని టార్గెట్ తెలిపింది, ఇది గతంలో గొలుసు చెప్పిన 40 మిలియన్ల కంటే ఎక్కువగా ప్రభావితమైంది. ఈ గొలుసు తన నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ఆదాయ అంచనాను మరియు కీలక అమ్మకాల బరోమీటర్ కోసం తన అవకాశాన్ని కూడా తగ్గించింది. నవంబర్ 27 నుంచి డిసెంబర్ 15 మధ్య జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో సుమారు 40 మిలియన్ల క్రెడిట్, డెబిట్ కార్డులు దెబ్బతిన్నట్లు టార్గెట్ డిసెంబర్లో ప్రకటించింది. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. బిజీగా ఉన్న సెలవు కాలంలో జరిగిన భద్రతా ఉల్లంఘనపై టార్గెట్ విచారణలో దొంగిలించబడిన సమాచారం పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలను కలిగి ఉందని తేలింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించడం కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో ఈ విషయం బయటపడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క షేర్లు శుక్రవారం గంటకు ముందు 62.40 డాలర్లకు 1.5 శాతం పడిపోయాయి. ఈ సంస్థ తన యుఎస్ కార్యకలాపాల కోసం నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ప్రతి షేరుకు వచ్చే ఆదాయాన్ని కూడా 1.20 నుండి 1.30 డాలర్లకు, 1.50 నుండి 1.60 డాలర్లకు తగ్గించింది. డేటా ఉల్లంఘన సమయంలో చెల్లింపు కార్డు డేటాతో పాటు కొన్ని కస్టమర్ సమాచారం దొంగిలించబడిందని కొనసాగుతున్న ఫోరెన్సిక్ దర్యాప్తులో తేలిందని టార్గెట్ తెలిపింది. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయని విచారణలో తేలింది. 'ఈ సమాచారం దొంగిలించబడిందని తెలుసుకున్న మా అతిథులు నిరాశ చెందారని నాకు తెలుసు, వారు దీనిని భరించాల్సి రావడానికి మేము నిజంగా విచారిస్తున్నాము' అని చీఫ్ ఎగ్జిక్యూటివ్ గ్రెగ్ స్టెయిన్హాఫెల్ ఒక ప్రకటనలో తెలిపారు. మిన్నియాపాలిస్ ఆధారిత కంపెనీ కూడా నాలుగో త్రైమాసికంలో అదే స్టోర్ అమ్మకాలలో 2.5 శాతం క్షీణతను అంచనా వేసింది. ఇది గతంలో అమ్మకాలు స్థిరంగా ఉండటానికి వచ్చింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించబడినది కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో కనుగొనబడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
ఈ ఆర్టికల్ ను సంగ్రహించండి: ద్వారా. అసోసియేటెడ్ ప్రెస్. ప్రచురించినవారు: 09:42 EST, 10 జనవరి 2014. నవీకరించబడింది:. 14:42 EST, 10 జనవరి 2014. టెలిఫోన్ నంబర్లు, ఇమెయిల్ మరియు మెయిలింగ్ చిరునామాలతో సహా వ్యక్తిగత సమాచారం 70 మిలియన్ల మంది కస్టమర్ల నుండి క్రిస్మస్ ముందు డేటా ఉల్లంఘనలో దొంగిలించబడిందని టార్గెట్ తెలిపింది, ఇది గతంలో గొలుసు చెప్పిన 40 మిలియన్ల కంటే ఎక్కువగా ప్రభావితమైంది. ఈ గొలుసు తన నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ఆదాయ అంచనాను మరియు కీలక అమ్మకాల బరోమీటర్ కోసం తన అవకాశాన్ని కూడా తగ్గించింది. నవంబర్ 27 నుంచి డిసెంబర్ 15 మధ్య జరిగిన డేటా ఉల్లంఘనలో సుమారు 40 మిలియన్ల క్రెడిట్, డెబిట్ కార్డులు దెబ్బతిన్నట్లు టార్గెట్ డిసెంబర్లో ప్రకటించింది. వీడియో కోసం క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. బిజీగా ఉన్న సెలవు కాలంలో జరిగిన భద్రతా ఉల్లంఘనపై టార్గెట్ విచారణలో దొంగిలించబడిన సమాచారం పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలను కలిగి ఉందని తేలింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించడం కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో ఈ విషయం బయటపడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. టార్గెట్ యొక్క షేర్లు శుక్రవారం గంటకు ముందు 62.40 డాలర్లకు 1.5 శాతం పడిపోయాయి. ఈ సంస్థ తన యుఎస్ కార్యకలాపాల కోసం నాల్గవ త్రైమాసిక సర్దుబాటు చేసిన ప్రతి షేరుకు వచ్చే ఆదాయాన్ని కూడా 1.20 నుండి 1.30 డాలర్లకు, 1.50 నుండి 1.60 డాలర్లకు తగ్గించింది. డేటా ఉల్లంఘన సమయంలో చెల్లింపు కార్డు డేటాతో పాటు కొన్ని కస్టమర్ సమాచారం దొంగిలించబడిందని కొనసాగుతున్న ఫోరెన్సిక్ దర్యాప్తులో తేలిందని టార్గెట్ తెలిపింది. దొంగిలించబడిన సమాచారంలో పేర్లు, మెయిలింగ్ చిరునామాలు, ఫోన్ నంబర్లు మరియు ఇమెయిల్ చిరునామాలు ఉన్నాయని విచారణలో తేలింది. 'ఈ సమాచారం దొంగిలించబడిందని తెలుసుకున్న మా అతిథులు నిరాశ చెందారని నాకు తెలుసు, వారు దీనిని భరించాల్సి రావడానికి మేము నిజంగా విచారిస్తున్నాము' అని చీఫ్ ఎగ్జిక్యూటివ్ గ్రెగ్ స్టెయిన్హాఫెల్ ఒక ప్రకటనలో తెలిపారు. మిన్నియాపాలిస్ ఆధారిత కంపెనీ కూడా నాలుగో త్రైమాసికంలో అదే స్టోర్ అమ్మకాలలో 2.5 శాతం క్షీణతను అంచనా వేసింది. ఇది గతంలో అమ్మకాలు స్థిరంగా ఉండటానికి వచ్చింది. వ్యక్తిగత సమాచారం దొంగిలించబడినది కొత్త ఉల్లంఘన కాదని, కొనసాగుతున్న దర్యాప్తులో కనుగొనబడిందని రిటైలర్ శుక్రవారం తెలిపింది. | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
245 | [
{
"role": "user",
"content": "انهن ملڪن جا نالا ڏيو جيڪي ڪنهن وڏي تنظيم ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن."
},
{
"role": "assistant",
"content": "هيٺيان ڪجهه ملڪ آهن جيڪي مختلف بين الاقوامي تنظيمن ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن:\n\n1. **يورپي يونين (EU)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:\n - ***ايلباني... | Sindhi | openqa | 1 | انهن ملڪن جا نالا ڏيو جيڪي ڪنهن وڏي تنظيم ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن. | هيٺيان ڪجهه ملڪ آهن جيڪي مختلف بين الاقوامي تنظيمن ۾ شامل ٿيڻ لاءِ ڪوششون ڪري رهيا آهن:
1. **يورپي يونين (EU)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:
- ***ايلبانيا***
- ***اتر مقدونيا***
- ***مونٽي نيگرو***
- ***سربيہ***
- ***بوسنيا ۽ هرزيگوينا***
- ***ڪوسووو***
2. **نيٽو (NATO)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:
- ***بوسنيا ۽ هرزيگوينا***
- ***يوڪرين***
- ***جارجيا***
3. **ايشيا پيسفڪ اڪنامڪ ڪوآپريشن (APEC)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:
- ***انڊيا***
- ***ڪولمبيا***
- ***بنگلاديش***
4. **برڪس (BRICS)** ۾ شامل ٿيڻ لاءِ:
- ***انڊونيشيا***
- ***ترڪي***
- ***مصر***
- ***نائجيريا***
اهي ڪوششون مختلف مرحلن تي ٿي سگهن ٿيون ۽ هر ملڪ جي حالتن جي مطابق وقت وٺي سگهن ٿيون. | هيٺين سوال جو جواب ڏيو. يورپي يونين ۾ شامل ٿيڻ جي ڪوشش ڪندڙ ملڪن جي فهرست | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
هيٺين سوال جو جواب ڏيو. يورپي يونين ۾ شامل ٿيڻ جي ڪوشش ڪندڙ ملڪن جي فهرست | AMBIGUITY | null | null | null |
246 | [
{
"role": "user",
"content": "در مورد موضوع زیر یک داستان کوتاه بنویسید: شخص X آرامش خودش رو از دست میده ولی با کمک دوست صمیمیاش، مجددا به زندگی امیدوار میشود."
},
{
"role": "assistant",
"content": "شخص X، یعنی رضا، مردی بود با روحیه ای مثبت و پر از امید. اما اتفاقاتی در زندگیش رخ داد که باعث... | Iranian Persian | soda | 2 | در مورد موضوع زیر یک داستان کوتاه بنویسید: شخص X آرامش خودش رو از دست میده ولی با کمک دوست صمیمیاش، مجددا به زندگی امیدوار میشود. | شخص X، یعنی رضا، مردی بود با روحیه ای مثبت و پر از امید. اما اتفاقاتی در زندگیش رخ داد که باعث شد او آرامش خود را از دست بدهد. او کارش را از دست داد، با دوست دخترش جدا شد و در نهایت، به بیماری افسردگی مبتلا شد. روزها و شب های بی خوابی، او را به سمت ناامیدی و تنهایی کشید.
اما در این میان، دوست صمیمی و بی ریا بری او، مهدی، همواره در کنارش بود. مهدی، مردی بود با دلی پر از مهربانی و آگاهی کافی درباره مشکلات روحی و روانی. او می دانست رضا نیاز به حمایت، دلداری و راهنمایی دارد.
مهدی با تلاش های بی وقفه اش، رضا را به مراجعه به روانشناس تشویق کرد. همچنین او به رضا کمک کرد تا با شروع یک روزمرگی جدید، از نو زندگی کند. او با همراهی رضا در ورزش های همچون دویدن و پیاده روی در طبیعت، به او نشان داد که چگونه می توان از زندگی لذت برد.
رضا به مرور زمان، شروع به تغییر کرد. او شروع به تجربه ی لحظات شادتری کرد و نگاه او به زندگی تغییر کرد. او یاد گرفت که چگونه با مشکلات و چالش ها مقابله کند و چگونه به جای نگرانی از آینده، لحظه حال را زندگی کند.
با گذشت زمان، رضا باز هم به زندگی امیدوار شد. او برای تلاش ها و کمک های بی دریغ مهدی از صمیم قلب سپاسگزار بود. رضا حالا به طور کامل درک کرده بود که چقدر دوستی و حمایت دوستان در زمانهای سخت، می تواند موثر باشد. او اکنون در تلاش برای بهبود زندگی خود بود و به آینده با چشمانی پر از امید نگاه می کرد. | در مورد موضوع زیر یک پاراگراف کوتاه بنویسید: شخص X آرامش خودش رو از دست ميده | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that integrates a specific theme into the story, such as friendship, resilience, betrayal, or the passage of time.
#Given Prompt#:
در مورد موضوع زیر یک پاراگراف کوتاه بنویسید: شخص X آرامش خودش رو از دست ميده | THEME_INTEGRATION | [
"حالا با توجه به همان موضوع، داستان را از دیدگاه دوست صمیمی شخص X بنویسید."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
247 | [
{
"role": "user",
"content": "متى توفي المهاتما غاندي؟\nأجب بإيجاز."
},
{
"role": "assistant",
"content": "توفي المهاتما غاندي في 30 يناير 1948."
},
{
"role": "user",
"content": "حالا، اجب على السؤال نفسه بطريقة كأنك تتحدث لطفل صغير."
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Moroccan Arabic | generic | 2 | متى توفي المهاتما غاندي؟
أجب بإيجاز. | توفي المهاتما غاندي في 30 يناير 1948. | السؤال: في أي عام قُتل المهاتما غاندي؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
السؤال: في أي عام قُتل المهاتما غاندي؟
| CONCISE | [
"حالا، اجب على السؤال نفسه بطريقة كأنك تتحدث لطفل صغير."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
248 | [
{
"role": "user",
"content": "Mangyaring sagutin ang tanong na ito: \"Ang 'panlipunang teksto' ba marahil isang pagtatangka na batikusin ang mga tao na naniniwala sa mga siyentipikong teorya?\"\n\nLütfen bu soruyu Türkçe olarak cevaplayınız: \"Panlipunang teksto\" belki de bilimsel teorilere inanan insanlar... | Southern Pashto | hotpotqa | 1 | Mangyaring sagutin ang tanong na ito: "Ang 'panlipunang teksto' ba marahil isang pagtatangka na batikusin ang mga tao na naniniwala sa mga siyentipikong teorya?"
Lütfen bu soruyu Türkçe olarak cevaplayınız: "Panlipunang teksto" belki de bilimsel teorilere inanan insanları eleştirme girişimi miydi? | Hayır, "Panlipunang teksto" bilimsel teorilere inanan insanları eleştirmek için bir girişim değildi. "Panlipunang teksto" genellikle sosyal bilimler ve beşeri bilimlerde kullanılan bir terimdir ve toplumsal olayları, kültürel metinleri ve sosyal yapıların analizini ifade eder. Bilimsel teorilere inanan insanları eleştirmek yerine, bu tür metinler daha çok toplumsal dinamikleri, kültürleri ve insan davranışlarını anlamaya çalışır. | دې پوښتنې ته ځواب ورکړئ: "ټولنیز متن" شاید د هغو خلکو انتقاد کولو هڅه وه چې باور لري ساینسي تیورۍ څه دي؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in filipino have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the turkish.
#Given Prompt#:
دې پوښتنې ته ځواب ورکړئ: "ټولنیز متن" شاید د هغو خلکو انتقاد کولو هڅه وه چې باور لري ساینسي تیورۍ څه دي؟ | MULTILINGUAL | null | null | null |
249 | [
{
"role": "user",
"content": "Odnieść się do poniższego fragmentu, a następnie odpowiedzieć na pytanie w tym samym języku, co ten fragment: Passage: Encrypting File System (EFS) zapewnia silne i przejrzyste dla użytkownika szyfrowanie dowolnego pliku lub folderu na woluminie NTFS. EFS działa w połączeniu z ... | Polish | mlqa | 3 | Odnieść się do poniższego fragmentu, a następnie odpowiedzieć na pytanie w tym samym języku, co ten fragment: Passage: Encrypting File System (EFS) zapewnia silne i przejrzyste dla użytkownika szyfrowanie dowolnego pliku lub folderu na woluminie NTFS. EFS działa w połączeniu z usługą EFS, CryptoAPI firmy Microsoft i biblioteką czasu uruchamiania systemu plików EFS (FSRTL). EFS działa poprzez szyfrowanie pliku za pomocą klucza symetrycznego (znanego również jako klucz szyfrowania plików lub FEK), który jest używany, ponieważ szyfrowanie i odszyfrowywanie dużych ilości danych zajmuje stosunkowo niewielką ilość czasu niż w przypadku użycia szyfru klucza asymetrycznego. Klucz symetryczny, który jest używany do szyfrowania pliku, jest następnie szyfrowany kluczem publicznym, który jest powiązany z użytkownikiem, który szyfrował plik, a te zaszyfrowane dane są przechowywane w alternatywnym strumieniu danych zaszyfrowanego pliku. Aby odszyfrować plik, system plików używa klucza prywatnego użytkownika do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku. Następnie używa klucza symetrycznego do odszyfrowania pliku. Ponieważ odbywa się to na poziomie systemu plików, jest ono przejrzyste dla użytkownika. Ponadto, w przypadku utraty dostępu użytkownika do klucza, wsparcie dla dodatkowych kluczy dekrypcji zostało wbudowane w system EFS, dzięki czemu agent odzyskiwania może nadal uzyskać dostęp do plików w razie potrzeby. Zaszyfrowanie zaopatrzone w NTFS i kompresja zaopatrzona w NTFS są wzajemnie wykluczające się; jednakże NTFS może być użyte dla jednego i narzędzie zewnętrzne dla drugiego. Pytanie: Jakie mechanizmy lub procedury są stosowane w systemie EFS w sytuacji, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego, aby wciąż możliwe było odzyskanie zaszyfrowanych plików? | W systemie EFS, w sytuacji, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego, wciąż możliwe jest odzyskanie zaszyfrowanych plików dzięki wsparciu dla dodatkowych kluczy dekrypcji. System EFS ma wbudowane mechanizmy, które pozwalają agentowi odzyskiwania uzyskać dostęp do plików. Agent odzyskiwania posiada alternatywny klucz dekrypcji, który można użyć do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku, a następnie do odszyfrowania samego pliku. Dzięki temu nawet w przypadku utraty dostępu do klucza prywatnego użytkownika, pliki mogą zostać odzyskane. | Odnieść się do poniższego fragmentu, a następnie odpowiedzieć na pytanie w tym samym języku, co ten fragment: Passage: Encrypting File System (EFS) zapewnia silne i przejrzyste dla użytkownika szyfrowanie dowolnego pliku lub folderu na woluminie NTFS. EFS działa w połączeniu z usługą EFS, CryptoAPI firmy Microsoft i biblioteką czasu uruchamiania systemu plików EFS (FSRTL). EFS działa poprzez szyfrowanie pliku za pomocą klucza symetrycznego (znanego również jako klucz szyfrowania plików lub FEK), który jest używany, ponieważ szyfrowanie i odszyfrowywanie dużych ilości danych zajmuje stosunkowo niewielką ilość czasu niż w przypadku użycia szyfru klucza asymetrycznego. Klucz symetryczny, który jest używany do szyfrowania pliku, jest następnie szyfrowany kluczem publicznym, który jest powiązany z użytkownikiem, który szyfrował plik, a te zaszyfrowane dane są przechowywane w alternatywnym strumieniu danych zaszyfrowanego pliku. Aby odszyfrować plik, system plików używa klucza prywatnego użytkownika do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku. Następnie używa klucza symetrycznego do odszyfrowania pliku. Ponieważ odbywa się to na poziomie systemu plików, jest ono przejrzyste dla użytkownika. Ponadto, w przypadku utraty dostępu użytkownika do klucza, wsparcie dla dodatkowych kluczy dekrypcji zostało wbudowane w system EFS, dzięki czemu agent odzyskiwania może nadal uzyskać dostęp do plików w razie potrzeby. Zaszyfrowanie zaopatrzone w NTFS i kompresja zaopatrzona w NTFS są wzajemnie wykluczające się; jednakże NTFS może być użyte dla jednego i narzędzie zewnętrzne dla drugiego. Pytanie: Co jest używane do uzyskania dostępu, jeśli plik jest utracony? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Odnieść się do poniższego fragmentu, a następnie odpowiedzieć na pytanie w tym samym języku, co ten fragment: Passage: Encrypting File System (EFS) zapewnia silne i przejrzyste dla użytkownika szyfrowanie dowolnego pliku lub folderu na woluminie NTFS. EFS działa w połączeniu z usługą EFS, CryptoAPI firmy Microsoft i biblioteką czasu uruchamiania systemu plików EFS (FSRTL). EFS działa poprzez szyfrowanie pliku za pomocą klucza symetrycznego (znanego również jako klucz szyfrowania plików lub FEK), który jest używany, ponieważ szyfrowanie i odszyfrowywanie dużych ilości danych zajmuje stosunkowo niewielką ilość czasu niż w przypadku użycia szyfru klucza asymetrycznego. Klucz symetryczny, który jest używany do szyfrowania pliku, jest następnie szyfrowany kluczem publicznym, który jest powiązany z użytkownikiem, który szyfrował plik, a te zaszyfrowane dane są przechowywane w alternatywnym strumieniu danych zaszyfrowanego pliku. Aby odszyfrować plik, system plików używa klucza prywatnego użytkownika do odszyfrowania klucza symetrycznego przechowywanego w nagłówku pliku. Następnie używa klucza symetrycznego do odszyfrowania pliku. Ponieważ odbywa się to na poziomie systemu plików, jest ono przejrzyste dla użytkownika. Ponadto, w przypadku utraty dostępu użytkownika do klucza, wsparcie dla dodatkowych kluczy dekrypcji zostało wbudowane w system EFS, dzięki czemu agent odzyskiwania może nadal uzyskać dostęp do plików w razie potrzeby. Zaszyfrowanie zaopatrzone w NTFS i kompresja zaopatrzona w NTFS są wzajemnie wykluczające się; jednakże NTFS może być użyte dla jednego i narzędzie zewnętrzne dla drugiego. Pytanie: Co jest używane do uzyskania dostępu, jeśli plik jest utracony? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Przedstaw teraz odpowiedź na to pytanie w formie listy punktowej, z wyszczególnieniem poszczególnych kroków lub mechanizmów.",
"Teraz, proszę podać informacje w formie listy punktowej, opisując kroki, które system EFS podejmuje, gdy użytkownik traci dostęp do swojego klucza prywatnego."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
250 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngano mas ginasugyot sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable nga straw kaysa sa mga plastik nga straw? Palihug tubag sa parehong Cebuano dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang mga environmentalist mas ginasugyot ang paggamit sa reusable nga str... | Cebuano | generic | 2 | Ngano mas ginasugyot sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable nga straw kaysa sa mga plastik nga straw? Palihug tubag sa parehong Cebuano dialect. | Ang mga environmentalist mas ginasugyot ang paggamit sa reusable nga straw tungod sa pipila ka mga rason:
Una, ang reusable nga straw dili makadaot sa atong kinaiyahan. Ang mga plastik nga straw, nga labihan ka gamit sa mga restawran ug kapehan, dili maayo sa atong kinaiyahan tungod kay dili kini madecompose o mabulok. Sa matag adlaw, ang minilyon ka mga plastik nga straw ginagamit ug gipanghulog sa tibuok kalibutan, nga nagdugang sa polusyon sa atong kinaiyahan.
Ikaduha, ang reusable nga straw makatabang sa pagpugong sa polusyon sa dagat. Ang mga plastik nga straw usa sa labing daghan nga basura nga makita sa dagat, nga makadaot sa mga isda ug uban pang mga kinabuhi sa dagat.
Ikatulo, ang reusable nga straw mas praktikal. Bisan pa mahal kini sa una nga palit, apan sa dugang nga paggamit, mas makatipid ka sa dili pagpalit sa mga usa ka beses nga gamiton nga straw.
Busa, ang paggamit sa reusable nga straw dili lamang makatabang sa pagluwas sa atong kinaiyahan, apan makatabang usab sa atong kaugalingon pinaagi sa pagtipig sa atong salapi. | Ngano mas ginarekomendar sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw ug dili ang mga plastik straw? | You are a brilliant Cebuano native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Cebuano and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Cebuano dialect. Write the #New Prompt# prompt in Cebuano.
#Given Prompt#:
Ngano mas ginarekomendar sa mga environmentalist ang paggamit sa reusable straw ug dili ang mga plastik straw?
| DIALECT | [
"Wala pa gyud kaayo nimo natubag ang bahin sa epekto sa plastik nga straw sa kinaiyahan. Pwede nimo ipasabot pag-ayo unsaon pag-impluwensya niini sa mga dagat ug mga hayop?"
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
251 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишите наставак за овај пасус - Вековну владавину Турске над Лерином окончала је српска војска 1912, која је прва ушла у град приликом гоњења разбијене турске војске према југу (након Битољске битке). Тада је у град ушла српска коњица генерала Петра Бојовића. Међутим, гред је... | Serbian | generic | 3 | Напишите наставак за овај пасус - Вековну владавину Турске над Лерином окончала је српска војска 1912, која је прва ушла у град приликом гоњења разбијене турске војске према југу (након Битољске битке). Тада је у град ушла српска коњица генерала Петра Бојовића. Међутим, гред је припао савременој Грчкој. После Првог светског рата и Грчко-турског рата исељено је турско становништво. Током Другог светског рата у логорима нестало је јеврејско, да би током Грчког грађанског рата... Опишите како су се живот и друштво у Лерину променили током ових историјских периода, са посебним освртом на утицај војних конфликата на свакодневни живот грађана. | Током Грчког грађанског рата, Лерин је био сцена жестоких борби и великог страдања. Град је био подељен између комуниста и владиних снага, што је довело до великог разорања и губитака. Ово је значајно утицало на свакодневни живот грађана, који су били принуђени да живе у сталном страху и несигурности. Многи су били принуђени да напусте своје домове и постању избеглице.
Након завршетка рата, Лерин је постепено почео да се опоравља. Међутим, последице рата биле су дубоко укорењене у друштву. Велики број грађана је изгубио своје најближе, а многи су били озледењени или трауматизовани. Ово је довело до значајних промена у друштвеној структури и менталитету људи.
Утицај војних конфликата на свакодневни живот грађана био је огроман. Традиционални начин живота био је уништен, а многи су били принуђени да се приспособе новим условима. Ово је довело до значајних промена у култури и обичајима, али и до развоја нових социјалних и политичких идеја.
Упркос свим тежњама, Лерин је успео да опстане и да се опорави. Данас је то град који је поносан на своју историју и који се бори да сачува своју културу и идентитет. Међутим, последице прошлих војних конфликата и даље су присутне у свакодневном животу грађана, који се и даље боре са изазовима које је историја наметнула. | Write a continuation for this paragraph - Вековну владавину Турске над Лерином окончала је српска војска 1912, која је прва ушла у град приликом гоњења разбијене турске војске према југу (након Битољске битке). Тада је у град ушла српска коњица генерала Петра Бојовића. Међутим, гред је припао савременој Грчкој. После Првог светског рата и Грчко-турског рата исељено је турско становништво. Током Другог светског рата у логорима нестало је јеврејско, да би током Грчког грађанског рата | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Write a continuation for this paragraph - Вековну владавину Турске над Лерином окончала је српска војска 1912, која је прва ушла у град приликом гоњења разбијене турске војске према југу (након Битољске битке). Тада је у град ушла српска коњица генерала Петра Бојовића. Међутим, гред је припао савременој Грчкој. После Првог светског рата и Грчко-турског рата исељено је турско становништво. Током Другог светског рата у логорима нестало је јеврејско, да би током Грчког грађанског рата
| DEEPEN | [
"Сада исту информацију представите кроз табелу, где ће свака колона представљати различит историјски период, а редови ће представљати различите аспекте друштва (нпр. економија, култура, демографија).",
"Молим вас да додатно појасните и опис̌ете специфичне начине на које су војни конфликти утицали на социјалну стр... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
252 | [
{
"role": "user",
"content": "TEXT: di tengah-tengah kerumunan, sayjin berdiri dengan wajah serius. ``warna salah hartina ____,'' katanya, menunjuk ke arah anjeun. ``pengikut anjeun ____ satia.'' Nerys menatapnya dengan ekspresi datar. ``aturan anu nyatakeun jelas,'' katanya, ``jeung lamun urang teu ____.''... | Sundanese | flan_lambda | 1 | TEXT: di tengah-tengah kerumunan, sayjin berdiri dengan wajah serius. ``warna salah hartina ____,'' katanya, menunjuk ke arah anjeun. ``pengikut anjeun ____ satia.'' Nerys menatapnya dengan ekspresi datar. ``aturan anu nyatakeun jelas,'' katanya, ``jeung lamun urang teu ____.'' Sayjin mengangguk perlahan. ``hiji miskin,'' katanya, ``anjeun katuhu, ____.'' | kosong, teu, nyatu, bungah. | TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan nod, `` anjeun katuhu, | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan nod, `` anjeun katuhu, | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
253 | [
{
"role": "user",
"content": "Hijery ny lohahevitra ambony indrindra amin'ny tantaran'ny fianakaviana Diaz any Massachusetts, ao amin'ny tanàna noforonina ao Marshport ianao: ny fanomezana fahalalana momba ny hetsika mamorona amin'i Harley sy ny fomba fijerin'ny ankizy fito azy. Mety ho sahirana ny valin-te... | Plateau Malagasy | flan_cot | 1 | Hijery ny lohahevitra ambony indrindra amin'ny tantaran'ny fianakaviana Diaz any Massachusetts, ao amin'ny tanàna noforonina ao Marshport ianao: ny fanomezana fahalalana momba ny hetsika mamorona amin'i Harley sy ny fomba fijerin'ny ankizy fito azy. Mety ho sahirana ny valin-teny, nefa tsy maintsy mieritreritra ianao. Ity no fanontaniana: Inona no dikan'ny hoe "tafintohina eo afovoany" ao amin'ny filazana azy? Ahoana no ahafahana mampiasa izany fahitana azy izany mba hahatongavana amin'ny fanazavana momba ny toerana misy azy: ao Massachusetts, ao amin'ny tanàna foronina ao Marshport? | Ny dikan'ny hoe "tafintohina eo afovoany" dia midika fa misy zavatra tsy fahazahoan-kevitra na tsy fahamarinan-kevitra amin'ny toerana misy azy. Ao amin'ity lahatsary ity, dia mety ho ny fifandraisana tsy mahomby amin'ny fianakaviana na ny fahasahiranana amin'ny fiainana ao amin'ny tanàna.
Ny fomba hampiasana ity fahitana azy ity dia mety ho amin'ny alàlan'ny fanazavana momba ny fianakaviana Diaz, indrindra ny ankizy fito, sy ny fomba fijeriny ny toerana misy azy. Mety ho fanazavana momba ny fahasarotana nifandimbiasan'ny fianakaviana tamin'ny fiainana ao Marshport, izay tsy voakasiky ny fahombiazan'ny tanàna. Mety ihany koa ho fanazavana momba ny fahasahiranana nanjo ny ankizy fito tamin'ny fahalalana ny hetsika mamorona amin'i Harley, sy ny fomba fijeriny ny fiainany ao amin'ny tanàna.
Ny fomba fanazavana momba ny toerana misy azy dia mety ho amin'ny alàlan'ny fanazavana momba ny tanàna noforonina ao Marshport, indrindra ny fahombiazany sy ny fahasahiany manao ny hetsika, ary ny fomba fijeriny ny tanàna, izay tsy maintsy mieritreritra ianao amin'ny fanontaniana hoe: Inona no dikan'ny hoe "tafintohina eo afovoany"? | Diniho ange ny fanontaniana e! Any Massachusetts, ao amin'ny tanàna noforonina ao Marshport, ny andian-tantara dia mitantara ny tantaran'ny fianakaviana Diaz, mifantoka manokana amin'i Harley, ny afovoany amin'ireo ankizy fito. Mampiasa ny fahaizany mamorona i Harley mba hiatrehana ny fiainana ao anatin'ny fianakaviana lehibe. Valio ity fanontaniana ity mifototra amin'ny andalan-teny: aiza no misy ilay hoe "tafintohina eo afovoany"? Inona no dingana arahina mba hahatongavana amin'ny valiny: ao Massachusetts, ao amin'ny tanàna foronina ao Marshport? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by writing text snippet or question that require advanced logic or reasoning, such as those found in certain categories of IQ test, thus make it more difficult to answer.
#Given Prompt#:
Diniho ange ny fanontaniana e! Any Massachusetts, ao amin'ny tanàna noforonina ao Marshport, ny andian-tantara dia mitantara ny tantaran'ny fianakaviana Diaz, mifantoka manokana amin'i Harley, ny afovoany amin'ireo ankizy fito. Mampiasa ny fahaizany mamorona i Harley mba hiatrehana ny fiainana ao anatin'ny fianakaviana lehibe. Valio ity fanontaniana ity mifototra amin'ny andalan-teny: aiza no misy ilay hoe "tafintohina eo afovoany"? Inona no dingana arahina mba hahatongavana amin'ny valiny: ao Massachusetts, ao amin'ny tanàna foronina ao Marshport? | ADVANCED_REASONING | null | null | null |
254 | [
{
"role": "user",
"content": "Schreiben Sie eine Fortsetzung für diesen Absatz, der tiefer in Klæbos Karriere eintaucht - Klæbo nahm bis 2016 vorwiegend an Juniorenrennen teil. Dabei wurde er jeweils im März 2014 über 15 km klassisch und im März 2016 über 20 km klassisch norwegischer Juniorenmeister. Im Jan... | German | generic | 1 | Schreiben Sie eine Fortsetzung für diesen Absatz, der tiefer in Klæbos Karriere eintaucht - Klæbo nahm bis 2016 vorwiegend an Juniorenrennen teil. Dabei wurde er jeweils im März 2014 über 15 km klassisch und im März 2016 über 20 km klassisch norwegischer Juniorenmeister. Im Januar 2015 gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften in Almaty im Sprint und mit der Staffel jeweils die Bronzemedaille. Sein erstes Weltcuprennen lief er im Februar 2016 in Drammen. Er belegte dabei den 15. Rang und gewann damit seine ersten Weltcuppunkte. Im selben Monat gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften. Erklären Sie, wie er seine Fähigkeiten weiterentwickelt hat, um in den folgenden Jahren auf höherem Niveau zu konkurrieren, und beschreiben Sie einige seiner bemerkenswertesten Siege und Herausforderungen. | Nach seinem ersten Weltcuprennen im Jahr 2016 setzte Klæbo seine Entwicklung fort und begann, seine Fähigkeiten auf höherem Niveau zu demonstrieren. Er arbeitete hart an seiner Technik und Ausdauer, um sich gegen die besten Skiläufer der Welt durchzusetzen. Sein Training konzentrierte sich auf die Verbesserung seiner Geschwindigkeit, Kraft und Ausdauer, wobei er besonderen Wert auf seine Sprinttechnik legte.
Im Jahr 2017 gelang ihm der Durchbruch auf der Weltbühne. Er gewann seine ersten Weltcuprennen und wurde der jüngste Gewinner des Gesamtweltcups in der Geschichte des Langlaufs. In der Saison 2017/2018 dominierte er die Sprintrennen und gewann alle sechs Weltcup-Sprints, an denen er teilnahm. Bei den Olympischen Winterspielen 2018 in Pyeongchang gewann er drei Goldmedaillen, in den Disziplinen Sprint, Teamsprint und Staffel, und wurde damit zum jüngsten dreifachen Goldmedaillengewinner bei Olympischen Winterspielen.
Trotz dieser beeindruckenden Erfolge hatte Klæbo auch mit Herausforderungen zu kämpfen. Die hohe Erwartungshaltung und der Druck, ständig auf höchstem Niveau zu performen, waren eine große psychologische Belastung. Zudem musste er sich immer wieder gegen starke Konkurrenten durchsetzen und sich an unterschiedliche Wetter- und Schneebedingungen anpassen.
Im Jahr 2019 hatte Klæbo einen weiteren bemerkenswerten Sieg, als er bei den Nordischen Skiweltmeisterschaften in Seefeld drei Goldmedaillen gewann. Er siegte im Sprint, im Teamsprint und in der Staffel und bestätigte damit seine Dominanz im Sprintbereich.
Klæbos Karriere ist ein Beleg für seine unglaubliche Entschlossenheit und seinen Ehrgeiz. Er hat gezeigt, dass er bereit ist, hart zu arbeiten und sich ständig weiterzuentwickeln, um auf höchstem Niveau zu konkurrieren. Seine bemerkenswerten Siege und die Art und Weise, wie er mit Herausforderungen umgeht, machen ihn zu einem der herausragendsten Athleten im Langlauf. | Write a continuation for this paragraph - Klæbo nahm bis 2016 vorwiegend an Juniorenrennen teil. Dabei wurde er jeweils im März 2014 über 15 km klassisch und im März 2016 über 20 km klassisch norwegischer Juniorenmeister. Im Januar 2015 gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften in Almaty im Sprint und mit der Staffel jeweils die Bronzemedaille. Sein erstes Weltcuprennen lief er im Februar 2016 in Drammen. Er belegte dabei den 15. Rang und gewann damit seine ersten Weltcuppunkte. Im selben Monat gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Write a continuation for this paragraph - Klæbo nahm bis 2016 vorwiegend an Juniorenrennen teil. Dabei wurde er jeweils im März 2014 über 15 km klassisch und im März 2016 über 20 km klassisch norwegischer Juniorenmeister. Im Januar 2015 gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften in Almaty im Sprint und mit der Staffel jeweils die Bronzemedaille. Sein erstes Weltcuprennen lief er im Februar 2016 in Drammen. Er belegte dabei den 15. Rang und gewann damit seine ersten Weltcuppunkte. Im selben Monat gewann er bei den Nordischen Junioren-Skiweltmeisterschaften
| DEEPEN | null | null | null |
255 | [
{
"role": "user",
"content": "এটিএম কার্ডের ব্যবহার, সুরক্ষা ও এটির প্রযুক্তি সম্পর্কে বিস্তারিত অনুচ্ছেদ লিখুন।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "এটিএম (অর্থাৎ অটোমেটিক টেলার মেশিন) কার্ড একটি প্লাস্টিকের তৈরি কার্ড যা একটি ব্যাংক বা অন্যান্য আর্থিক প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে গ্রাহকদের প্রদান কর... | Bengali | generic | 2 | এটিএম কার্ডের ব্যবহার, সুরক্ষা ও এটির প্রযুক্তি সম্পর্কে বিস্তারিত অনুচ্ছেদ লিখুন। | এটিএম (অর্থাৎ অটোমেটিক টেলার মেশিন) কার্ড একটি প্লাস্টিকের তৈরি কার্ড যা একটি ব্যাংক বা অন্যান্য আর্থিক প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে গ্রাহকদের প্রদান করা হয়। এটি একটি স্পেশাল টাইপের কার্ড যা একটি ব্যক্তির ব্যাংক অ্যাকাউন্টে সরাসরি সংযোগ করে। এটিএম কার্ডের মাধ্যমে ব্যবহারকারীরা তাদের ব্যাংক অ্যাকাউন্ট থেকে নগদ টাকা তুলতে, বিভিন্ন বিল পরিশোধ করতে, ব্যাংক ব্যালান্স চেক করতে এবং অন্যান্য আর্থিক লেনদেন সম্পাদন করতে পারেন।
এটিএম কার্ডের ব্যবহার সহজ এবং সুবিধাজনক। এটি ব্যবহারকারীদের ব্যাংকে যাওয়ার প্রয়োজনীয়তা কমায় এবং সময় সাশ্রয় করে। তবে, এটিএম কার্ডের ব্যবহার সম্পর্কে কিছু সুরক্ষাগুলি মেনে চলা খুব গুরুত্বপূর্ণ। এটিএম কার্ড ব্যবহারের সময় ব্যবহারকারীরা তাদের পিন নম্বর গোপন রাখতে হবে। এছাড়া, এটিএম কার্ড হারানো বা চুরি হলে তা অবিলম্বে ব্যাংকে জানাতে হবে।
এটিএম কার্ডের প্রযুক্তি সম্পর্কে বলতে গেলে, এটি মূলত একটি ম্যাগনেটিক স্ট্রিপ বা চিপ বিশিষ্ট। ম্যাগনেটিক স্ট্রিপটি ব্যবহারকারীর অ্যাকাউন্ট তথ্য সংরক্ষণ করে এবং এটিএম মেশিনে কার্ড ঢুকালে মেশিনটি তথ্যটি পড়ে। চিপ ভিত্তিক কার্ডগুলি আরও নিরাপদ এবং সুরক্ষিত কারণ এগুলি ক্রিপ্টোগ্রাফিক প্রযুক্তি ব্যবহার করে।
সম্পূর্ণ বিশ্বে এটিএম কার্ডের ব্যবহার বাড়ছে এবং এটি ব্যবহারকারীদের জন্য একটি সহজ এবং সুবিধাজনক উপায় হিসেবে প্রমাণিত হয়েছে। তবে, এটি ব্যবহার করার সময় সুরক্ষাগুলি মেনে চলা খুব গুরুত্বপূর্ণ। এটিএম কার্ডের সঠিক ব্যবহার এবং সুরক্ষা ব্যবহারকারীদের অর্থনৈতিক সুরক্ষা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে। | এটিএম কার্ড নিয়ে অনুচ্ছেদ লিখুন। | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
এটিএম কার্ড নিয়ে অনুচ্ছেদ লিখুন।
| DEEPEN | [
"এখন একই তথ্য উপস্থাপন করুন কিন্তু প্রতিটি বাক্যকে হাইকু কবিতার আকারে রূপান্তর করুন। প্রতিটি হাইকু কবিতা যেন পাঁচ-সাত-পাঁচ শব্দের নির্দিষ্ট চালনায় থাকে।"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
256 | [
{
"role": "user",
"content": "Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: Pasaera: Hilabete horretan hil zen Errusiako enperatriz eta bere ondorengo Paul, Zubov-ak gorroto zituen eta armadarekin beste plan batzuk zeuzkan, tropak Errusiara erretiratzeko agindu zuen. Aldak... | Basque | mlqa | 1 | Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: Pasaera: Hilabete horretan hil zen Errusiako enperatriz eta bere ondorengo Paul, Zubov-ak gorroto zituen eta armadarekin beste plan batzuk zeuzkan, tropak Errusiara erretiratzeko agindu zuen. Aldaketa honek Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituen: horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren. Galdera: Zer ondorio izan zituen Paulen erabakiek Zubov eta beste ofizial batzuen artean? | Paulen erabakiek frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituzten Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen artean. Ondorioz, horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren. | Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: Pasaera: Hilabete horretan hil zen Errusiako enperatriz eta bere ondorengo Paul, Zubov-ak gorroto zituen eta armadarekin beste plan batzuk zeuzkan, tropak Errusiara erretiratzeko agindu zuen. Aldaketa honek Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituen: horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren. Galdera: Zenbat urte igaro ziren Paul hil zenetik? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: Pasaera: Hilabete horretan hil zen Errusiako enperatriz eta bere ondorengo Paul, Zubov-ak gorroto zituen eta armadarekin beste plan batzuk zeuzkan, tropak Errusiara erretiratzeko agindu zuen. Aldaketa honek Zubov boteretsuen eta kanpainan parte hartu zuten beste ofizial batzuen frustrazioa eta etsaitasuna piztu zituen: horietako asko bost urte geroago Paulen hilketa antolatu zuten konspiratzaileen artean egongo ziren. Galdera: Zenbat urte igaro ziren Paul hil zenetik? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
257 | [
{
"role": "user",
"content": "ممكن توضح معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\"؟ رجاءً، أجب ببساطة.\n\nTranslation:\nCan you clarify the meaning of the proverb \"Poverty is inherited, and wealth is intimidating\"? Please, answer simply."
},
{
"role": "assistant",
"content": "هذا المثل يشير إلى ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | ممكن توضح معنى المثل "الفقر يزري ، والنعيم يبجل"؟ رجاءً، أجب ببساطة.
Translation:
Can you clarify the meaning of the proverb "Poverty is inherited, and wealth is intimidating"? Please, answer simply. | هذا المثل يشير إلى أن الفقر يمكن أن ينتقل من جيل إلى جيل بسبب الظروف الاقتصادية الصعبة والتعليم المحدود، وهذا يجعل الأشخاص يعانون من الفقر لفترات طويلة. بينما النعيم أو الثروة يمكن أن يكون مخيفاً أو مربكاً لأولئك الذين ليسوا معتادين عليه، وقد يجعل الأشخاص يشعرون بالقلق من فقدانه أو يجعلهم يتصرفون بطرق غير متوقعة للحفاظ عليه. | معي مثل معقد ، حاولت أفهم معناه. ممكن تشرحه؟ "الفقر يزري ، والنعيم يبجل" | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
معي مثل معقد ، حاولت أفهم معناه. ممكن تشرحه؟ "الفقر يزري ، والنعيم يبجل"
| CONCISE | [
"الرد الذي قدمته لم يكن كافياً في توضيح كيف يمكن للفقر أن يتوارث وللنعيم أن يبجل بالمعنى العميق. يرجى تقديم مزيد من التفاصيل والأمثلة لتوضيح ذلك.",
"الآن، باستناد على تفسيرك السابق، هل يمكنك أن تعطيني أمثلة من الحياة اليومية تعكس معنى المثل \"الفقر يزري ، والنعيم يبجل\"؟"
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
258 | [
{
"role": "user",
"content": "\"2006 ma, Detroit ko CCC Night Club ma bhayeko jhagadama rap artist Proof lai goli lagayera mareko thiyo.\" Yo vakya lai adhar ma ek prashna lekhnuhos.\n\nKripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos."
},
{
"role": "assistant",
"content": "2006 ma Detroit ko CCC... | Kannada | generic | 2 | "2006 ma, Detroit ko CCC Night Club ma bhayeko jhagadama rap artist Proof lai goli lagayera mareko thiyo." Yo vakya lai adhar ma ek prashna lekhnuhos.
Kripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos. | 2006 ma Detroit ko CCC Night Club ma kasko goli le rap artist Proof lai mareko thiyo? | "2006ರಲ್ಲಿ, ಡೆಟ್ರಾಯಿಟ್ ನ CCC ನೈಟ್ ಕ್ಲಬ್ ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಜಗಳದ ವೇಳೆ ರಾಪ್ ಕಲಾವಿದ ಪ್ರೂಫ್ ಅನ್ನು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿ ಕೊಲ್ಲಲಾಯಿತು." ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
"2006ರಲ್ಲಿ, ಡೆಟ್ರಾಯಿಟ್ ನ CCC ನೈಟ್ ಕ್ಲಬ್ ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಜಗಳದ ವೇಳೆ ರಾಪ್ ಕಲಾವಿದ ಪ್ರೂಫ್ ಅನ್ನು ಗುಂಡು ಹಾರಿಸಿ ಕೊಲ್ಲಲಾಯಿತು." ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
| TRANSLITERATION | [
"ಕೃಪಯ ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವಿವರಣೆ ಕೊಡಿ."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
259 | [
{
"role": "user",
"content": "Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la: \n\nPasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak ... | Haitian | mlqa | 1 | Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la:
Pasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak Avicenna kouche atravè kwen nan nòdwès. Toupre kwen nan pi plis endefini lès nan Lorentz se Aston.
Kesyon: Ki kote nan sidès tache ak Lorentz?
a) Nernst
b) Röntgen
c) Laue
d) Avicenna
Reponn ak chwa ki kòrèk la epi eksplike desizyon an. | Chwa ki kòrèk la se b) Röntgen.
Ekplikasyon: Pasaj la di klèman ke "Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst." Depi Nernst sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz, sa vle di Röntgen, ki tache ak kwen nan sidès nan Nernst, ap tou nan sidès Lorentz. Se konsa, repons kòrèk la se Röntgen. | Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak Avicenna kouche atravè kwen nan nòdwès. Toupre kwen nan pi plis endefini lès nan Lorentz se Aston. Kesyon: Ki kote nan sidès tache ak Lorentz? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
Gade nan pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre sa nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Lorentz gen yon pè kratè enpòtan, ak Nernst ki sitiye jis nan nò pwen mitan Lorentz la, ak Röntgen tache ak kwen nan sidès nan Nernst. Kouche atravè kwen nan sid nan Lorentz se Laue, ak Avicenna kouche atravè kwen nan nòdwès. Toupre kwen nan pi plis endefini lès nan Lorentz se Aston. Kesyon: Ki kote nan sidès tache ak Lorentz? | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
260 | [
{
"role": "user",
"content": "잭 번스가 루이빌 대학교에서 일하던 기간 동안, 그가 공격 코디네이터로서 가장 성공적인 해는 몇 년이었을까요? 이 시기에 루이빌 대학교의 성적을 바탕으로 추론해보세요."
},
{
"role": "assistant",
"content": "잭 번스가 루이빌 대학교에서 공격 코디네이터로 일했던 기간 중 가장 성공적인 해를 추론하려면 루이빌 대학교의 팀 성적과 공격 성과를 살펴봐야 합니다. 번스는 2004년부터 2006년까지 루이빌의 공격 코디네이터로 활동했습니다.\n\n이 기... | Korean | hotpotqa | 1 | 잭 번스가 루이빌 대학교에서 일하던 기간 동안, 그가 공격 코디네이터로서 가장 성공적인 해는 몇 년이었을까요? 이 시기에 루이빌 대학교의 성적을 바탕으로 추론해보세요. | 잭 번스가 루이빌 대학교에서 공격 코디네이터로 일했던 기간 중 가장 성공적인 해를 추론하려면 루이빌 대학교의 팀 성적과 공격 성과를 살펴봐야 합니다. 번스는 2004년부터 2006년까지 루이빌의 공격 코디네이터로 활동했습니다.
이 기간 동안 루이빌 대학교의 성적을 살펴보면:
- **2004년**: 11승 1패
- **2005년**: 9승 3패
- **2006년**: 12승 1패
특히, 2006년 시즌은 루이빌이 빅 이스트 컨퍼런스에서 우승을 차지하고 오렌지 볼(BCS 볼 게임)에서 승리한 해로, 이는 대학교 역사상 가장 성공적인 시즌 중 하나로 평가받고 있습니다. 이 시기에 루이빌의 공격력도 매우 강력했기 때문에, 잭 번스가 공격 코디네이터로서 가장 성공적인 해는 2006년이라고 할 수 있습니다. | 1985년부터 1988년까지 잭 번스는 루이빌 대학교에서 공격 코디네이터로 일했습니다. 어느 해에 마이애미와 함께 전국 챔피언십을 우승한 축구 코치 밑에서요? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
1985년부터 1988년까지 잭 번스는 루이빌 대학교에서 공격 코디네이터로 일했습니다. 어느 해에 마이애미와 함께 전국 챔피언십을 우승한 축구 코치 밑에서요? | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
261 | [
{
"role": "user",
"content": "مين الزلمة اللي بدخن؟\n\nيرجى الرد بنفس لهجة جنوب بلاد الشام."
},
{
"role": "assistant",
"content": "والله يا زلمة مش عارف مين الزلمة اللي بدخن، بس إذا كنت عم تسأل عن حدا معين، حاول تسأل الجماعة اللي حواليك يمكن يعرفوا. في شي تاني بدك إياه؟"
}
] | South Levantine Arabic | dolly | 1 | مين الزلمة اللي بدخن؟
يرجى الرد بنفس لهجة جنوب بلاد الشام. | والله يا زلمة مش عارف مين الزلمة اللي بدخن، بس إذا كنت عم تسأل عن حدا معين، حاول تسأل الجماعة اللي حواليك يمكن يعرفوا. في شي تاني بدك إياه؟ | مين الرجل المدخن؟ | You are a brilliant South Levantine Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to South Levantine Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same South Levantine Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
مين الرجل المدخن؟ | DIALECT | null | null | null |
262 | [
{
"role": "user",
"content": "Yikuphi okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwaziphi izidalwa ezimbili? Izinketho ezikhona: - izinyamazane nezimvemvane - izikhova namagciwane - izinhlanzi zegolide nonogwaja - utshani nezitshalo zama-strawberry. Sicela uphendule ngempendulo efanele futhi uni... | Zulu | flan_qa | 2 | Yikuphi okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwaziphi izidalwa ezimbili? Izinketho ezikhona: - izinyamazane nezimvemvane - izikhova namagciwane - izinhlanzi zegolide nonogwaja - utshani nezitshalo zama-strawberry. Sicela uphendule ngempendulo efanele futhi unikeze incazelo eningiliziwe yokuthi kungani leyo mpendulo iyona efanele. | Izidalwa ezimbili okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwazo phakathi kwezinketho ezishiwo yizo utshani nezitshalo zama-strawberry.
**Incazelo:**
Ukuncintisana phakathi kwezidalwa kuvame ukwenzeka lapho izidalwa ezimbili noma ngaphezulu zisebenzisa izinsiza ezifanayo noma ezixhumene, ezingaba ukudla, indawo, amanzi, noma ukukhanya kwelanga. Utshani nezitshalo zama-strawberry zombili zingezomhlaba noma izitshalo ezincintisana ngezinsiza ezifana nokukhanya kwelanga, amanzi, kanye nezakhi zokudla ezisemhlabathini.
1. **Ukukhanya kwelanga:** Zombili izitshalo zidinga ukukhanya kwelanga ukuze zikwazi ukwenza i-photosynthesis. Uma zikhula ndawonye endaweni encane, zingancintisana ukuze zithole ukukhanya okwanele.
2. **Amanzi:** Amanzi asizinda esibalulekile sokuphila kwezitshalo. Uma izitshalo zama-strawberry zikhula eduze kotshani, kungase kube nokuncintisana okukhulu ngenxa yokutholakala kwamanzi, ikakhulukazi ezindaweni ezinomthamo omncane wamanzi.
3. **Izakhi zokudla ezisemhlabathini:** Zombili izitshalo zidinga izakhi zokudla ezisemhlabathini ukuze zikhule futhi zibe nempilo. Utshani angaba nomthelela ekunciphiseni ukutholakala kwezakhi zokudla ezibalulekile ezifana ne-nitrogen, phosphorus, kanye ne-potassium ezidingwa izitshalo zama-strawberry.
Izinketho ezisele (izinyamazane nezimvemvane, izikhova namagciwane, izinhlanzi zegolide nonogwaja) aziwufanele ukuncintisana okukhulu njengoba zihluke kakhulu ezidingweni zazo zemvelo kanye nezinsiza abazidingayo ukuze ziphile. Izinyamazane nezimvemvane zisebenzisa izinsiza ezahlukene (ukudla okuhlukile), izikhova namagciwane akancintisani ngqo ngoba izikhova zilwane eziphakela umoya kanti amagciwane amaningi agcwele emvelweni, futhi izinhlanzi zegolide nonogwaja zihlala ezindaweni ezihluke ngokuphelele (amanzi nomhlaba). | Yikuphi okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwaziphi izidalwa ezimbili? Izinketho ezikhona: - izinyamazane nezimvemvane - izikhova namagciwane - izinhlanzi zegolide nonogwaja - utshani nezitshalo zama-strawberry | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
Yikuphi okungenzeka kakhulu ukuba kube nokuncintisana phakathi kwaziphi izidalwa ezimbili? Izinketho ezikhona: - izinyamazane nezimvemvane - izikhova namagciwane - izinhlanzi zegolide nonogwaja - utshani nezitshalo zama-strawberry | JUSTIFICATION | [
"Ngicela uphendule umbuzo wokuqala uyisebenzise ifomethi yohlu olunezimpawu zamachashazi, lapho inketho ngayinye inencazelo yayo eningiliziwe."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
263 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara 1: Tichitarisa nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mutsara wechipiri: Tichitarisa nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chem... | Shona | generic | 1 | Mutsara 1: Tichitarisa nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mutsara wechipiri: Tichitarisa nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo?
In Shona:
Mutsara 1: Tichiparidza nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mutsara wechipiri: Tichiparidza nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera, asi yekutanga yekugadzirisa zvinhu zvitsva. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete? Kana kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo? | Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri havarevi chinhu chimwe chete. Mutsara wokutanga unoreva nhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, iyo inosanganisira zvinhu zvitsva zvekugadzirisa uye nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki. Mutsara wechipiri unoreva nhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, iyo inosanganisira zvinhu zvitsva zvekugadzirisa uye nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina. Zvinoreva kuti pane zvimwe zvinhu zviri kubva pachavo. | Mutsara 1: Nemhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare. Mutsara wechipiri: Nemhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Mutsara 1: Nemhaka yemasikirwo e quantum emuchina we quantum, nzira yekudzidzira yemuchina weBoltzmann usingachinjiki inogona kuva isiri yechinyakare. Mutsara wechipiri: Nemhaka yechimiro chisiri-chekuchinjana chemekaniki yemekaniki, nzira yekudzidzira yemuchina wemekaniki - Boltzmann - muchina inogona kuve isiri-yakaderera. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here?Hongu kana kuti kwete?
| DEEPEN | null | null | null |
264 | [
{
"role": "user",
"content": "नीचे दिए गए अंश का संदर्भ लें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर दें जैसे कि अंशः \nअंश: मैकडॉनल्ड्स ने दशकों से एक व्यापक विज्ञापन अभियान चलाया है। सामान्य मीडिया (टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र) के अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का महत्वपूर्ण उपयोग करती है, और लिटिल लीग से... | Hindi | mlqa | 1 | नीचे दिए गए अंश का संदर्भ लें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर दें जैसे कि अंशः
अंश: मैकडॉनल्ड्स ने दशकों से एक व्यापक विज्ञापन अभियान चलाया है। सामान्य मीडिया (टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र) के अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का महत्वपूर्ण उपयोग करती है, और लिटिल लीग से लेकर फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेलों तक के खेल आयोजनों को भी प्रायोजित करती है। टेलीविजन ने कंपनी की विज्ञापन रणनीति में केंद्रीय भूमिका निभाई है। आज तक, मैकडॉनल्ड्स ने संयुक्त राज्य अमेरिका के विज्ञापनों में 23 अलग-अलग नारे लगाए हैं, साथ ही कुछ अन्य नारे चुनिंदा देशों और क्षेत्रों के लिए भी लगाए हैं।
प्रश्न: मैकडॉनल्ड्स के विज्ञापन रणनीति में टेलीविजन की भूमिका को स्पष्ट करते हुए समझाएं कि कंपनी किन-किन माध्यमों का उपयोग करती है और कितने आधिकारिक नारे अमेरिकी विज्ञापनों में उपयोग किए गए हैं? | मैकडॉनल्ड्स के विज्ञापन रणनीति में टेलीविजन की केंद्रीय भूमिका है। कंपनी विज्ञापन के लिए सामान्य मीडिया जैसे कि टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र का उपयोग करती है। इसके अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का भी महत्वपूर्ण उपयोग करती है और खेल आयोजनों को प्रायोजित करती है, जिसमें लिटिल लीग, फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेल शामिल हैं। अमेरिकी विज्ञापनों में मैकडॉनल्ड्स ने अब तक 23 अलग-अलग नारे उपयोग किए हैं। | नीचे दिए गए अंश का संदर्भ लें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर दें जैसे कि अंशः अंश: मैकडॉनल्ड्स ने दशकों से एक व्यापक विज्ञापन अभियान चलाया है। सामान्य मीडिया (टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र) के अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का महत्वपूर्ण उपयोग करती है, और लिटिल लीग से लेकर फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेलों तक के खेल आयोजनों को भी प्रायोजित करती है। टेलीविजन ने कंपनी की विज्ञापन रणनीति में केंद्रीय भूमिका निभाई है। आज तक, मैकडॉनल्ड्स ने संयुक्त राज्य अमेरिका के विज्ञापनों में 23 अलग-अलग नारे लगाए हैं, साथ ही कुछ अन्य नारे चुनिंदा देशों और क्षेत्रों के लिए भी लगाए हैं। प्रश्न: अमेरिकी बाजारों में मैकडॉनल्ड्स के कितने आधिकारिक नारे हैं? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
नीचे दिए गए अंश का संदर्भ लें और फिर उसी भाषा में प्रश्न का उत्तर दें जैसे कि अंशः अंश: मैकडॉनल्ड्स ने दशकों से एक व्यापक विज्ञापन अभियान चलाया है। सामान्य मीडिया (टेलीविजन, रेडियो और समाचार पत्र) के अलावा, कंपनी बिलबोर्ड और साइनेज का महत्वपूर्ण उपयोग करती है, और लिटिल लीग से लेकर फीफा विश्व कप और ओलंपिक खेलों तक के खेल आयोजनों को भी प्रायोजित करती है। टेलीविजन ने कंपनी की विज्ञापन रणनीति में केंद्रीय भूमिका निभाई है। आज तक, मैकडॉनल्ड्स ने संयुक्त राज्य अमेरिका के विज्ञापनों में 23 अलग-अलग नारे लगाए हैं, साथ ही कुछ अन्य नारे चुनिंदा देशों और क्षेत्रों के लिए भी लगाए हैं। प्रश्न: अमेरिकी बाजारों में मैकडॉनल्ड्स के कितने आधिकारिक नारे हैं? | MORE_REASONING | null | null | null |
265 | [
{
"role": "user",
"content": "기사 요약: 고대 도자기 연구자들은 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 일어났다는 것을 증명할 수 있다고 믿는 작은 조각을 발견했습니다. 기원전 10세기의 '오펠 문구'는 작년에 발굴되었고, 과학자들은 한 잔의 잔해에 기묘한 언어로 기록된 것에 놀랐습니다. 새로운 번역은 한 항아리의 내용물이 노예들을 위한 '나쁜' <unk>물이었다는 것을 밝혀내고 그 당시 사회에 새로운 빛을 비추고 있습니다. 이는 고대 히브리어의 한 형태로 기록되어 있으며, 예루살렘의 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발견... | Korean | abstract_summarization | 2 | 기사 요약: 고대 도자기 연구자들은 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 일어났다는 것을 증명할 수 있다고 믿는 작은 조각을 발견했습니다. 기원전 10세기의 '오펠 문구'는 작년에 발굴되었고, 과학자들은 한 잔의 잔해에 기묘한 언어로 기록된 것에 놀랐습니다. 새로운 번역은 한 항아리의 내용물이 노예들을 위한 '나쁜' <unk>물이었다는 것을 밝혀내고 그 당시 사회에 새로운 빛을 비추고 있습니다. 이는 고대 히브리어의 한 형태로 기록되어 있으며, 예루살렘의 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발견되었습니다.
이러한 발견은 솔로몬과 다윗 왕의 역사적 실재성을 증명하는 중요한 증거로 여겨지고 있으며, 일부 전문가들은 이 발견이 성경의 역사적 진실성을 뒷받침한다고 주장합니다. 그러나 비평가들은 이러한 주장이 과장되었을 수 있으며, 역사적 증거로서의 신뢰성에 의문을 제기하고 있습니다. 2013년 9월, 예루살렘의 성전 산 근처에서 발견된 희귀한 동전과 보석들은 비잔티움 시대와 그 이전의 역사를 더욱 복잡하게 만듭니다.
이 지역은 예루살렘에서 가장 종교적으로 중요한 장소 중 하나로, 유대교와 이슬람교 모두에서 높은 관심을 받고 있습니다. 이러한 역사적 유물들이 종교적, 정치적 갈등을 부추길 가능성이 크다는 점에서, 이 발견은 단순한 고고학적 사건을 넘어서 더 큰 사회적 이슈를 내포하고 있습니다.
'우리는 여기서 실제 왕들을 다루고 있으며, 다윗과 솔로몬의 왕국은 실제적인 사실이었다'고 하이파 대학교의 유대인 역사 학과의 게르손 갈릴 교수는 주장하지만, 많은 전문가들은 이러한 해석이 지나치게 주관적일 수 있다고 경고하고 있습니다. | 고대 도자기 연구자들이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 존재했음을 증명할 수 있다고 믿는 중요한 유물을 발견했습니다. 이 유물은 기원전 10세기의 '오펠 문구'로, 작년에 예루살렘 성전 산 남쪽 오펠 지역에서 발굴되었습니다. 과학자들은 한 잔의 잔해에 기록된 기묘한 언어를 해독한 결과, 그것이 노예들을 위한 '나쁜' 물질이 담겨 있었다는 것을 밝혀냈습니다. 이 기록은 고대 히브리어의 한 형태로 작성되었습니다.
이 발견은 솔로몬과 다윗 왕의 역사적 실재성을 증명하는 중요한 증거로 여겨지며, 일부 전문가들은 성경의 역사적 진실성을 뒷받침한다고 주장합니다. 그러나 비평가들은 이러한 주장이 과장되었을 수 있으며, 그 신뢰성에 의문을 제기하고 있습니다.
또한 2013년 9월에 예루살렘 성전 산 근처에서 발견된 희귀한 동전과 보석들은 이 지역의 역사적 복잡성을 더해줍니다. 이 지역은 유대교와 이슬람교 모두에게 종교적으로 중요한 장소로, 이러한 유물들이 종교적, 정치적 갈등을 부추길 가능성이 큽니다.
하이파 대학교의 게르손 갈릴 교수는 "우리는 여기서 실제 왕들을 다루고 있으며, 다윗과 솔로몬의 왕국은 실제적인 사실이었다"고 주장하지만, 많은 전문가들은 이러한 해석이 지나치게 주관적일 수 있다고 경고하고 있습니다. | 기사 요약: 고대 도자기 연구자들의 작은 조각은 최초의 와인 라벨이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 일어났다는 것을 증명할 수 있다고 믿습니다. 기원전 10세기의 '오펠 문구'는 작년에 발굴되었고, 과학자들은 처음에는 한 잔의 잔해에 기묘한 언어로 기록된 것에 놀랐습니다. 새로운 번역은 한 항아리의 내용물이 노예들을 위한 '나쁜' <unk>물이었다는 것을 밝혀내고 그 당시 사회에 새로운 빛을 비추고 있습니다. 영상을 보기 위해 아래로 스크롤하세요. 이 표기는 기원전 10세기 후반으로 거슬러 올라가며, 성전산 남쪽 예루살렘의 오펠 지역에서 발견되었다. 그 용기에 적힌 단어는 '야인' 또는 와인이고, 그는 그것이 고대 히브리어의 한 형태로 '년 [¿ ]M, 와인, 부분, m[¿]'이라고 적혀있어야 한다고 믿습니다. 2013년 9월, 예루살렘의 성전 산 근처에 묻혀 있던 희귀한 동전과 보석들이 발견되었습니다. 7세기로 거슬러 올라가는 36개의 금 동전과 비잔티움 황제들의 이미지와 10cm의 메달리온에 메노라가 새겨져 있고, 램의 뿔과 토라 스크롤으로 만든 쇼파르가 포함되어 있습니다. 3,000 년 전 의 도자 용기 가 발견 되었는데, 그 용기 는 지금 해독 된 것 과 동일 합니다. 이 발견은 오펠 지역에 위치한 비잔티움 공공 건물의 유적에서 이루어졌습니다. 이것은 다윗의 도시와 제 1 성전의 남쪽 벽에서 약 50 미터 떨어진 곳에 있습니다. 템플 마운트는 예루살렘에서 가장 종교적인 장소 중 하나로 여겨지고 있으며, 한때 두 개의 성경적 유대 사원이 서 있던 곳이다. 또한 이슬람교도들의 관심의 장소로 하람 아스 샤리프 (Haram as-Sharif) 또는 고귀한 성지 (Noble Sanctuary) 로 알려져 있습니다. 이 지역은 기원전 10세기로 거슬러 올라가는 예루살렘의 고대 도시 벽의 일부로 생각되며 아마도 솔로몬 왕에 의해 지어졌을 것입니다. 그 표지판 은 예루살렘 의 고고학적 발굴 에서 발견 된 것 중 가장 오래된 히브리어 발음판 이라고 생각 된다. '우리 는 여기 실제 왕 들 을 다루고 있으며, 다윗 과 솔로몬 의 왕국 은 실제적 인 사실 이었다'고 하이파 대학교 의 유대인 역사 학과 의 게르손 갈릴 은 FoxNews.com 에 말 하였다. 어떤 전문가들은... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective.
#Given Prompt#:
기사 요약: 고대 도자기 연구자들의 작은 조각은 최초의 와인 라벨이 솔로몬 왕과 다윗 왕의 통치 기간이 실제로 일어났다는 것을 증명할 수 있다고 믿습니다. 기원전 10세기의 '오펠 문구'는 작년에 발굴되었고, 과학자들은 처음에는 한 잔의 잔해에 기묘한 언어로 기록된 것에 놀랐습니다. 새로운 번역은 한 항아리의 내용물이 노예들을 위한 '나쁜' <unk>물이었다는 것을 밝혀내고 그 당시 사회에 새로운 빛을 비추고 있습니다. 영상을 보기 위해 아래로 스크롤하세요. 이 표기는 기원전 10세기 후반으로 거슬러 올라가며, 성전산 남쪽 예루살렘의 오펠 지역에서 발견되었다. 그 용기에 적힌 단어는 '야인' 또는 와인이고, 그는 그것이 고대 히브리어의 한 형태로 '년 [¿ ]M, 와인, 부분, m[¿]'이라고 적혀있어야 한다고 믿습니다. 2013년 9월, 예루살렘의 성전 산 근처에 묻혀 있던 희귀한 동전과 보석들이 발견되었습니다. 7세기로 거슬러 올라가는 36개의 금 동전과 비잔티움 황제들의 이미지와 10cm의 메달리온에 메노라가 새겨져 있고, 램의 뿔과 토라 스크롤으로 만든 쇼파르가 포함되어 있습니다. 3,000 년 전 의 도자 용기 가 발견 되었는데, 그 용기 는 지금 해독 된 것 과 동일 합니다. 이 발견은 오펠 지역에 위치한 비잔티움 공공 건물의 유적에서 이루어졌습니다. 이것은 다윗의 도시와 제 1 성전의 남쪽 벽에서 약 50 미터 떨어진 곳에 있습니다. 템플 마운트는 예루살렘에서 가장 종교적인 장소 중 하나로 여겨지고 있으며, 한때 두 개의 성경적 유대 사원이 서 있던 곳이다. 또한 이슬람교도들의 관심의 장소로 하람 아스 샤리프 (Haram as-Sharif) 또는 고귀한 성지 (Noble Sanctuary) 로 알려져 있습니다. 이 지역은 기원전 10세기로 거슬러 올라가는 예루살렘의 고대 도시 벽의 일부로 생각되며 아마도 솔로몬 왕에 의해 지어졌을 것입니다. 그 표지판 은 예루살렘 의 고고학적 발굴 에서 발견 된 것 중 가장 오래된 히브리어 발음판 이라고 생각 된다. '우리 는 여기 실제 왕 들 을 다루고 있으며, 다윗 과 솔로몬 의 왕국 은 실제적 인 사실 이었다'고 하이파 대학교 의 유대인 역사 학과 의 게르손 갈릴 은 FoxNews.com 에 말 하였다. 어떤 전문가들은... | PERSONAL_OPINION | [
"이제, 위의 기사 내용을 바탕으로 다중 부분으로 구성된 질문이나 지시를 만들어 주시고, 각 부분을 어떻게 나누고 답변할지 설명해 주세요."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
266 | [
{
"role": "user",
"content": "Aşağıdaki konuyla ilgili bir dönüşüm içeren kısa bir öykü yazın: X kişi suratından vuruldu, ancak beklenmedik bir şekilde hayatta kaldı ve hayatını tamamen değiştiren bir karar vermek zorunda kaldı."
},
{
"role": "assistant",
"content": "X'in ismi aslında Edward'tı.... | Turkish | soda | 3 | Aşağıdaki konuyla ilgili bir dönüşüm içeren kısa bir öykü yazın: X kişi suratından vuruldu, ancak beklenmedik bir şekilde hayatta kaldı ve hayatını tamamen değiştiren bir karar vermek zorunda kaldı. | X'in ismi aslında Edward'tı. Edward, şehrin en köklü mafya ailelerinden birine aitti. Ama o, bu karanlık dünyadan kaçmak için her şeyi yapmaya hazırdı. Ancak ailesinin ona verdiği miras, onun çok derinlerde kalmasına neden olmuştu. Her gece, kendini bir başka kanlı olayın ortasında bulurdu. Bu hayatın içinde boğuluyordu ve bu boğulma hissi onun her nefesini daha da zorlaştırıyordu.
Bir gece, bir rakip ailenin saldırısına uğradı. Edward'a bir kurşun isabet etti ve bu kurşun onun yüzüne saplandı. Hastanede gözlerini açtığında, aynada gördüğü yüz, artık kendine ait olmayan bir yüzdü. Doktorlar onu hayatta tutmayı başarmıştı, ancak yüzü, geçirdiği travma sonucu tamamen değişmişti.
Edward, bu durumu bir şans olarak gördü. Artık yüzü, eski hayatının bir hatırasıydı ve bu, ona yeni bir başlangıç yapma fırsatı veriyordu. Hastaneden çıktıktan sonra, ailesiyle olan tüm bağlarını kopardı ve yeni bir hayata başlamak için şehri terk etti.
Bir kasabaya yerleşti ve orada sakin bir hayata başladı. Elinden geldiğince dürüst bir hayat sürdü ve kimse onun geçmişini bilmiyordu. Edward, bu yeni hayatında kendini daha önce hiç olmadığı kadar huzurlu hissediyordu.
Ancak, geçmişi onun peşini bırakmadı. Bir gün, eski ailesi onun yerini tespit etti ve onu geri getirmek için adamlarını gönderdi. Edward, geri dönmeyi reddetti ve bu sefer, hayatını tamamen değiştiren bir karar vermek zorunda kaldı.
Edward, mafya hayatına geri dönmek yerine, adamlara karşı durdu ve onları kasabadan kovdu. Bu, hem onun hem de kasabanın hayatını sonsuza dek değiştirdi. Edward, geçmişinden kaçmak yerine, onunla yüzleşmeyi ve onu yenmeyi seçmişti. Bu karar, onu sadece daha güçlü bir insan yapmakla kalmadı, aynı zamanda ona, hayatta kalmak ve hayatını kendi istediği şekilde yaşamak için gereken cesareti de verdi. | Aşağıdaki konuyla ilgili kısa bir öykü yazın: X kişi suratından vuruldu. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
Aşağıdaki konuyla ilgili kısa bir öykü yazın: X kişi suratından vuruldu. | PLOT_TWISTS | [
"O kişi bu durumdan sonra hayatını nasıl değiştirdi ve bu karar onun hayatını nasıl etkiledi?",
"Şimdi, bu öykünün ana karakteri olan X kişisinin, hayatını tamamen değiştiren kararı almadan önce geçirdiği duygusal ve zihinsel mücadeleleri daha detaylı bir şekilde anlatın."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
267 | [
{
"role": "user",
"content": "Rịba ama amaokwu a dị n'okpuru ma zaa ajụjụ ahụ mgbe e mesịrị n'otu asụsụ ahụ dị ka amaokwu ahụ: Passage: Encrypting File System (EFS) na-enye ike na onye ọrụ-transparent izo ya ezo nke ọ bụla faịlụ ma ọ bụ nchekwa na NTFS olu. EFS na-arụ ọrụ na EFS ọrụ, Microsoft's CryptoAPI n... | Igbo | mlqa | 1 | Rịba ama amaokwu a dị n'okpuru ma zaa ajụjụ ahụ mgbe e mesịrị n'otu asụsụ ahụ dị ka amaokwu ahụ: Passage: Encrypting File System (EFS) na-enye ike na onye ọrụ-transparent izo ya ezo nke ọ bụla faịlụ ma ọ bụ nchekwa na NTFS olu. EFS na-arụ ọrụ na EFS ọrụ, Microsoft's CryptoAPI na EFS File System Run-Time Library (FSRTL). EFS na-arụ ọrụ site na iji igodo symmetric (nke a makwaara dị ka File Encryption Key, ma ọ bụ FEK) zoo faịlụ, nke a na-eji n'ihi na ọ na-ewe obere oge iji zoo ma wepụ data buru ibu karịa ma ọ bụrụ na ejiri asymmetric key cipher. A na-eji igodo symmetric nke ejiri zoo faịlụ ahụ na igodo ọha na eze nke jikọtara ya na onye ọrụ nke zoro faịlụ ahụ, a na-echekwa data a ezoro ezo na data data ọzọ nke faịlụ ezoro ezo. Iji decrypt faịlụ ahụ, usoro faịlụ ahụ na-eji igodo nzuzo nke onye ọrụ iji decrypt igodo symmetric nke echekwara na nkụnye eji isi mee faịlụ. Ọ na-ejizi igodo symmetric decrypt faịlụ ahụ. N'ihi na a na-eme nke a na ọkwa faịlụ faịlụ, ọ bụ ihe doro anya na onye ọrụ. Ọzọkwa, ọ bụrụ na onye ọrụ enweghi ike ịnweta igodo ha, nkwado maka igodo decryption ndị ọzọ abanyela n'ime usoro EFS, nke mere na onye ọrụ mgbake ka nwere ike ịnweta faịlụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa. NTFS-nyere izo ya ezo na NTFS-nyere mkpakọ bụ ndị na-ekewaghị ekewa; Otú ọ dị, NTFS nwere ike na-eji maka otu na a-atọ ndị ọzọ ngwá ọrụ maka ndị ọzọ. Ajụjụ: Kedu mmemme Microsoft na EFS na-arụghị ọrụ? | EFS anaghị arụ ọrụ na mmemme Microsoft Windows' BitLocker. | Rịba ama amaokwu a dị n'okpuru ma zaa ajụjụ ahụ mgbe e mesịrị n'otu asụsụ ahụ dị ka amaokwu ahụ: Passage: Encrypting File System (EFS) na-enye ike na onye ọrụ-transparent izo ya ezo nke ọ bụla faịlụ ma ọ bụ nchekwa na NTFS olu. EFS na-arụ ọrụ na EFS ọrụ, Microsoft's CryptoAPI na EFS File System Run-Time Library (FSRTL). EFS na-arụ ọrụ site na iji igodo symmetric (nke a makwaara dị ka File Encryption Key, ma ọ bụ FEK) zoo faịlụ, nke a na-eji n'ihi na ọ na-ewe obere oge iji zoo ma wepụ data buru ibu karịa ma ọ bụrụ na ejiri asymmetric key cipher. A na-eji igodo symmetric nke ejiri zoo faịlụ ahụ na igodo ọha na eze nke jikọtara ya na onye ọrụ nke zoro faịlụ ahụ, a na-echekwa data a ezoro ezo na data data ọzọ nke faịlụ ezoro ezo. Iji decrypt faịlụ ahụ, usoro faịlụ ahụ na-eji igodo nzuzo nke onye ọrụ iji decrypt igodo symmetric nke echekwara na nkụnye eji isi mee faịlụ. Ọ na-ejizi igodo symmetric decrypt faịlụ ahụ. N'ihi na a na-eme nke a na ọkwa faịlụ faịlụ, ọ bụ ihe doro anya na onye ọrụ. Ọzọkwa, ọ bụrụ na onye ọrụ enweghi ike ịnweta igodo ha, nkwado maka igodo decryption ndị ọzọ abanyela n'ime usoro EFS, nke mere na onye ọrụ mgbake ka nwere ike ịnweta faịlụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa. NTFS-nyere izo ya ezo na NTFS-nyere mkpakọ bụ ndị na-ekewaghị ekewa; Otú ọ dị, NTFS nwere ike na-eji maka otu na a-atọ ndị ọzọ ngwá ọrụ maka ndị ọzọ. Ajụjụ: Kedu mmemme Microsoft na EFS na-arụ ọrụ? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Rịba ama amaokwu a dị n'okpuru ma zaa ajụjụ ahụ mgbe e mesịrị n'otu asụsụ ahụ dị ka amaokwu ahụ: Passage: Encrypting File System (EFS) na-enye ike na onye ọrụ-transparent izo ya ezo nke ọ bụla faịlụ ma ọ bụ nchekwa na NTFS olu. EFS na-arụ ọrụ na EFS ọrụ, Microsoft's CryptoAPI na EFS File System Run-Time Library (FSRTL). EFS na-arụ ọrụ site na iji igodo symmetric (nke a makwaara dị ka File Encryption Key, ma ọ bụ FEK) zoo faịlụ, nke a na-eji n'ihi na ọ na-ewe obere oge iji zoo ma wepụ data buru ibu karịa ma ọ bụrụ na ejiri asymmetric key cipher. A na-eji igodo symmetric nke ejiri zoo faịlụ ahụ na igodo ọha na eze nke jikọtara ya na onye ọrụ nke zoro faịlụ ahụ, a na-echekwa data a ezoro ezo na data data ọzọ nke faịlụ ezoro ezo. Iji decrypt faịlụ ahụ, usoro faịlụ ahụ na-eji igodo nzuzo nke onye ọrụ iji decrypt igodo symmetric nke echekwara na nkụnye eji isi mee faịlụ. Ọ na-ejizi igodo symmetric decrypt faịlụ ahụ. N'ihi na a na-eme nke a na ọkwa faịlụ faịlụ, ọ bụ ihe doro anya na onye ọrụ. Ọzọkwa, ọ bụrụ na onye ọrụ enweghi ike ịnweta igodo ha, nkwado maka igodo decryption ndị ọzọ abanyela n'ime usoro EFS, nke mere na onye ọrụ mgbake ka nwere ike ịnweta faịlụ ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa. NTFS-nyere izo ya ezo na NTFS-nyere mkpakọ bụ ndị na-ekewaghị ekewa; Otú ọ dị, NTFS nwere ike na-eji maka otu na a-atọ ndị ọzọ ngwá ọrụ maka ndị ọzọ. Ajụjụ: Kedu mmemme Microsoft na EFS na-arụ ọrụ? | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
268 | [
{
"role": "user",
"content": "Können Sie mir etwas Interessantes aus dem Bereich der Politik erzählen?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Natürlich! Ein interessantes Thema aus der Politik ist das Konzept der \"sanften Macht\" oder \"Soft Power\", das vom Politikwissenschaftler Joseph Nye ei... | German | mintaka | 2 | Können Sie mir etwas Interessantes aus dem Bereich der Politik erzählen? | Natürlich! Ein interessantes Thema aus der Politik ist das Konzept der "sanften Macht" oder "Soft Power", das vom Politikwissenschaftler Joseph Nye eingeführt wurde. Im Gegensatz zur "harten Macht", die militärische und wirtschaftliche Stärke betont, bezieht sich die "sanfte Macht" auf die Fähigkeit, Einfluss durch Anziehung und Überzeugung auszuüben.
Ein Land kann zum Beispiel seine sanfte Macht einsetzen, indem es seine Kultur, politischen Werte oder Außenpolitik attraktiv für andere Länder gestaltet. Dies kann durch Diplomatie, kulturellen Austausch, Medien, Bildung und andere friedliche Mittel erreicht werden.
Ein Beispiel für die Anwendung der sanften Macht ist die Art und Weise, wie die Vereinigten Staaten ihre Kultur und Werte durch Hollywood-Filme, Musik, Technologie und Marken wie Coca-Cola und McDonald's verbreiten. Diese Elemente der amerikanischen Kultur sind weltweit bekannt und haben dazu beigetragen, eine positive Wahrnehmung der USA in vielen Ländern zu schaffen, was ihre sanfte Macht stärkt.
Es ist wichtig anzumerken, dass sanfte Macht keine Garantie für den politischen Einfluss ist, aber sie kann in der internationalen Politik eine wichtige Rolle spielen. | Geben Sie mir ein Beispiel für Trivia in dieser Kategorie: Politik | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Geben Sie mir ein Beispiel für Trivia in dieser Kategorie: Politik | AMBIGUITY | [
"Können Sie eine mehrteilige Frage erstellen und beantworten, die sich auf Politik, Wirtschaft und Gesellschaft bezieht?"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
269 | [
{
"role": "user",
"content": "Hulumtoni dhe përshkruani procesin dhe ngjarjet që çuan në fitimin e pavarësisë së Kosovës. Çfarë ndodhi pas fitimit të pavarësisë?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Procesi i fitimit të pavarësisë së Kosovës ka filluar që nga fundi i shekullit të 20-të, por u ... | Tosk Albanian | generic | 1 | Hulumtoni dhe përshkruani procesin dhe ngjarjet që çuan në fitimin e pavarësisë së Kosovës. Çfarë ndodhi pas fitimit të pavarësisë? | Procesi i fitimit të pavarësisë së Kosovës ka filluar që nga fundi i shekullit të 20-të, por u intensifikua pas luftës së Kosovës në vitin 1999. Kjo luftë, e cila u zhvillua midis forcave serbe dhe Ushtrisë Çlirimtare të Kosovës (UÇK), rezultoi në një numër të madh të viktimave civile dhe në një krizë humanitare të madhe.
Pas luftës, Kosova u vendos nën administrimin e Kombeve të Bashkuara (UNMIK) dhe KFOR-it, një forcë paqeruajtëse të NATO-s. Gjatë kësaj periudhe, u bë një sërë përpjekjesh për të arritur një zgjidhje politike për statusin e Kosovës.
Në vitin 2006, Martti Ahtisaari, ish-presidenti i Finlandës dhe ndërmjetësuesi i caktuar nga OKB-ja, filloi bisedimet midis Prishtinës dhe Beogradit për statusin e Kosovës. Pas një viti negociatash, Ahtisaari propozoi një plan për pavarësinë e kushtëzuar të Kosovës, i cili u miratua nga Kuvendi i Kosovës por u refuzua nga Serbia dhe Rusia në Këshillin e Sigurimit të OKB-së.
Megjithatë, më 17 shkurt 2008, Kuvendi i Kosovës shpalli pavarësinë e Kosovës. Shpallja e pavarësisë u pranua nga shumica e vendeve perëndimore, përfshirë SHBA-në dhe shumicën e vendeve të Bashkimit Evropian. Por, ajo u refuzua nga Serbia, Rusia dhe disa vende të tjera.
Pas fitimit të pavarësisë, Kosova ka përjetuar një sërë sfidash. Këto përfshijnë vështirësitë në ndërtimin e institucioneve të reja shtetërore, luftën kundër korrupsionit dhe krimit të organizuar, si dhe përpjekjet për të arritur njohjen ndërkombëtare të plotë dhe anëtarësimin në organizata ndërkombëtare si BE dhe NATO. Gjithashtu, marrëdhëniet me Serbinë mbeten të tensionuara, me çështje të pazgjidhura siç janë statusi i veriut të Kosovës, ku ka një popullsi serbe të madhe, dhe kompensimi për viktimat e luftës. | Kur e fitoi Kosova pavarësinë? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kur e fitoi Kosova pavarësinë?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
270 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل کا خلاصہ پیش کریں: گوگل میں، ٹائپ کریں \"ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی\" اور \"ویڈیو ترمیم سافٹ ویئر ویکی\". پہلے تلاش کے نتیجے میں ویکیپیڈیا اندراج ہوگا جس میں مختلف ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئر کی فہرست دی جائے گی۔ مختلف functionalities کے لئے فہرست تلاش کری... | Urdu | cross_summarization | 3 | مندرجہ ذیل کا خلاصہ پیش کریں: گوگل میں، ٹائپ کریں "ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی" اور "ویڈیو ترمیم سافٹ ویئر ویکی". پہلے تلاش کے نتیجے میں ویکیپیڈیا اندراج ہوگا جس میں مختلف ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئر کی فہرست دی جائے گی۔ مختلف functionalities کے لئے فہرست تلاش کریں. کچھ سافٹ ویئر مفت ہوں گے؛ دوسروں کی قیمت ہوگی۔ کچھ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کے ساتھ آئے گا؛ دوسروں کو نہیں کرے گا. فہرست کو اسکین کریں اور سافٹ ویئر کی تلاش کریں جو آپ کو کیا کرنا چاہتے ہیں اس کو دیکھتے ہوئے بہترین کام کرتا ہے۔ ایک خوبصورت ویڈیو بنانے کے لئے، آپ کو اپنی ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئر سے واقفیت ہونی چاہئے۔ ہم فرض کرتے ہیں کہ آپ بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کے ساتھ کام کر رہے ہیں، جو دونوں استعمال میں آسان ہیں اور آپ کو گیم پلے، ایڈیٹنگ، اور پریزینٹیشن کی ریکارڈنگ کی سہولت مہیا کرتے ہیں۔ ان سافٹ ویئر کے تمام ترتیبات کو سیٹ کرنے کے بارے میں معلومات حاصل کریں، اور اپنے پراجیکٹ کے لئے بہترین ترتیبات کا تعین کریں۔ آپ کی ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر اگر ایڈیٹنگ سافٹ ویئر کے ساتھ نہیں آتی ہے تو، آپ کو ایڈیٹنگ سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے اور اپنے ویڈیو کو کمال تک ایڈیٹ کرنے کے لئے استعمال کرنے کی ضرورت ہوگی۔ | اس خلاصہ میں بتایا گیا ہے کہ گوگل میں "ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی" اور "ویڈیو ترمیم سافٹ ویئر ویکی" سرچ کرنے سے مختلف ویڈیو کیپچرنگ اور ترمیم سافٹ ویئرز کی فہرست ملے گی۔ یہ سافٹ ویئرز مختلف قابلیتوں کے ساتھ آتے ہیں، کچھ مفت ہوتے ہیں جبکہ کچھ کی قیمت ہوتی ہے۔ آپ اپنی ضروریات کے مطابق بہترین سافٹ ویئر تلاش کر سکتے ہیں۔ بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کو مثال کے طور پر استعمال کیا گیا ہے جو گیم پلے، ویڈیو ترمیم اور پریزینٹیشن ریکارڈنگ کی سہولیات فراہم کرتے ہیں۔ اگر آپ کا ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کو سپورٹ نہیں کرتا تو آپ کو ایک ترمیم سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے کی ضرورت ہوگی۔ | مندرجہ ذیل کا خلاصہ پیش کریں: گوگل میں، ٹائپ کریں "ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی". پہلا تلاش کا نتیجہ ویکیپیڈیا اندراج ہوگا جس میں دستیاب مختلف ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر کی فہرست دی جائے گی۔ مختلف functionalities کے لئے فہرست تلاش کریں. کچھ سافٹ ویئر مفت ہوں گے؛ دوسروں کی قیمت ہوگی۔ کچھ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کے ساتھ آئے گا؛ دوسروں کو نہیں کرے گا. فہرست کو اسکین کریں اور سافٹ ویئر کی تلاش کریں جو آپ کو کیا کرنا چاہتے ہیں اس کو دیکھتے ہوئے بہترین کام کرتا ہے۔ کچھ اچھے مفت ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر جو آپ استعمال کرسکتے ہیں ان میں شامل ہیں: بینڈیکیم ایزویڈ جِنگ اسکرین پریسو اس ٹیوٹوریل کے ل we ، ہم فرض کریں گے کہ آپ بینڈیکیم کے ساتھ کام کر رہے ہیں ، جو مفت ، استعمال میں آسان ہے ، اور آپ کو ایک فائل میں 10 منٹ تک گیم پلے ریکارڈ کرنے کی سہولت دیتا ہے۔ آپ کو ڈاؤن لوڈ کرنے اور انسٹال کرنے کے بعد Bandicam یا اسی طرح کے پروگرام، آپ کو آپ کی گرفتاری ویڈیو سے زیادہ سے زیادہ حاصل کرنے کے لئے سافٹ ویئر کی ترتیبات کے ساتھ کھیلنے کے لئے اختیار حاصل کریں گے. یہاں Bandicam کے لئے ترتیبات ہیں: جنرل: جنرل کی ترتیبات کے ٹیب آپ کو آپ کی فائلوں کو محفوظ کرنے کے لئے چاہتے ہیں جہاں کنٹرول کرنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے وہ ریکارڈ کیا گیا ہے کے بعد. ویڈیو: ریکارڈ، روکنے اور روکنے کے لئے آپ کی ہاٹکیز مقرر کریں؛ یہاں پر ترتیبات ٹیب پر کلک کریں اور آپ کی ریکارڈنگ کے لئے آڈیو کو چالو کرنے کے لئے صوتی پر تشریف لے جائیں؛ یہاں آپ کے ایف پی ایس کو بھی مناسب تعداد میں سیٹ کریں (30 کافی ہے). تصویر: آپ کو ایک ہاٹکی کے ساتھ اسکرین شاٹس لینے دیتا ہے. ویڈیو کی گرفتاری شروع کریں. اپنے دل سے کھیلیں. ترتیبات کے ساتھ تجربہ. آپ جتنی زیادہ ویڈیوز ریکارڈ کریں گے، اتنا ہی بہتر آپ کو پتہ چل جائے گا کہ کیا کام کرتا ہے اور کیا نہیں۔ اگر آپ کا مفت ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ایڈیٹنگ کی صلاحیتوں کے ساتھ آتا ہے تو ، آپ اسے کاٹ ، جوڑ ، منتقلی ، اور اپنی گرفتاری کو بہتر بنانے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں۔ اگر آپ کی ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ایڈیٹنگ سافٹ ویئر کے ساتھ نہیں آتی ہے تو ، آپ کو ایڈیٹنگ سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے اور اپنے ویڈیو کو کمال تک ایڈیٹ کرنے کے لئے استعمال کرنے کی ضرورت ہوگی۔ خلاصہ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل کا خلاصہ پیش کریں: گوگل میں، ٹائپ کریں "ویڈیو کی گرفتاری سافٹ ویئر ویکی". پہلا تلاش کا نتیجہ ویکیپیڈیا اندراج ہوگا جس میں دستیاب مختلف ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر کی فہرست دی جائے گی۔ مختلف functionalities کے لئے فہرست تلاش کریں. کچھ سافٹ ویئر مفت ہوں گے؛ دوسروں کی قیمت ہوگی۔ کچھ سافٹ ویئر ترمیم کی صلاحیتوں کے ساتھ آئے گا؛ دوسروں کو نہیں کرے گا. فہرست کو اسکین کریں اور سافٹ ویئر کی تلاش کریں جو آپ کو کیا کرنا چاہتے ہیں اس کو دیکھتے ہوئے بہترین کام کرتا ہے۔ کچھ اچھے مفت ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر جو آپ استعمال کرسکتے ہیں ان میں شامل ہیں: بینڈیکیم ایزویڈ جِنگ اسکرین پریسو اس ٹیوٹوریل کے ل we ، ہم فرض کریں گے کہ آپ بینڈیکیم کے ساتھ کام کر رہے ہیں ، جو مفت ، استعمال میں آسان ہے ، اور آپ کو ایک فائل میں 10 منٹ تک گیم پلے ریکارڈ کرنے کی سہولت دیتا ہے۔ آپ کو ڈاؤن لوڈ کرنے اور انسٹال کرنے کے بعد Bandicam یا اسی طرح کے پروگرام، آپ کو آپ کی گرفتاری ویڈیو سے زیادہ سے زیادہ حاصل کرنے کے لئے سافٹ ویئر کی ترتیبات کے ساتھ کھیلنے کے لئے اختیار حاصل کریں گے. یہاں Bandicam کے لئے ترتیبات ہیں: جنرل: جنرل کی ترتیبات کے ٹیب آپ کو آپ کی فائلوں کو محفوظ کرنے کے لئے چاہتے ہیں جہاں کنٹرول کرنے کے لئے کی اجازت دیتا ہے وہ ریکارڈ کیا گیا ہے کے بعد. ویڈیو: ریکارڈ، روکنے اور روکنے کے لئے آپ کی ہاٹکیز مقرر کریں؛ یہاں پر ترتیبات ٹیب پر کلک کریں اور آپ کی ریکارڈنگ کے لئے آڈیو کو چالو کرنے کے لئے صوتی پر تشریف لے جائیں؛ یہاں آپ کے ایف پی ایس کو بھی مناسب تعداد میں سیٹ کریں (30 کافی ہے). تصویر: آپ کو ایک ہاٹکی کے ساتھ اسکرین شاٹس لینے دیتا ہے. ویڈیو کی گرفتاری شروع کریں. اپنے دل سے کھیلیں. ترتیبات کے ساتھ تجربہ. آپ جتنی زیادہ ویڈیوز ریکارڈ کریں گے، اتنا ہی بہتر آپ کو پتہ چل جائے گا کہ کیا کام کرتا ہے اور کیا نہیں۔ اگر آپ کا مفت ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ایڈیٹنگ کی صلاحیتوں کے ساتھ آتا ہے تو ، آپ اسے کاٹ ، جوڑ ، منتقلی ، اور اپنی گرفتاری کو بہتر بنانے کے لئے استعمال کرسکتے ہیں۔ اگر آپ کی ویڈیو کیپچرنگ سافٹ ویئر ایڈیٹنگ سافٹ ویئر کے ساتھ نہیں آتی ہے تو ، آپ کو ایڈیٹنگ سافٹ ویئر ڈاؤن لوڈ کرنے اور اپنے ویڈیو کو کمال تک ایڈیٹ کرنے کے لئے استعمال کرنے کی ضرورت ہوگی۔ خلاصہ: | MULTIPLE_TOPICS | [
"کیا آپ نے بینڈیکیم اور Adobe Premiere Pro کی ترتیبات کے بارے میں معلومات حاصل کر لی ہیں؟ اگر ہاں، تو آپ اسے کیسے استعمال کریں گے؟",
"اب براہ کرم Adobe Premiere Pro میں ویڈیو کو ایڈٹ کرنے کے مراحل کی تفصیل بیان کریں، خاص طور پر ویڈیو کلپس کو تراشنے، ٹرانزیشنز شامل کرنے، اور آڈیو کو بہتر بنانے کے بارے میں معلومات ... | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
271 | [
{
"role": "user",
"content": "فالمغرب، شمن شهور من السنة كايعتبروا صيف، ربيع، شتاء و خريف؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل من الفصول. \n\nجوابني بالتفاصيل الله يرحم ليك الوالدين."
},
{
"role": "assistant",
"content": "فالمغرب، الفصول كاتقسم على الشكل التالي حسب الشهور الميلادية:\n\n1. **الربيع*... | Moroccan Arabic | dolly | 2 | فالمغرب، شمن شهور من السنة كايعتبروا صيف، ربيع، شتاء و خريف؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل من الفصول.
جوابني بالتفاصيل الله يرحم ليك الوالدين. | فالمغرب، الفصول كاتقسم على الشكل التالي حسب الشهور الميلادية:
1. **الربيع**:
- كيبدا من شهر مارس (3)
- وكايسالي فشهر ماي (5).
2. **الصيف**:
- كيبدا من شهر يونيو (6)
- وكايسالي فشهر غشت (8).
3. **الخريف**:
- كيبدا من شهر شتنبر (9)
- وكايسالي فشهر نونبر (11).
4. **الشتاء**:
- كيبدا من شهر دجنبر (12)
- وكايسالي فشهر فبراير (2).
إذن، التوزيع الشهري ديال الفصول هو كالتالي:
- **الربيع**: مارس، أبريل، ماي.
- **الصيف**: يونيو، يوليوز، غشت.
- **الخريف**: شتنبر، أكتوبر، نونبر.
- **الشتاء**: دجنبر، يناير، فبراير.
نتمنى نكون جاوبتك بالتفاصيل لي بغيتي. الله يرحم الوالدين. | شمن شهور من السنة كايعتبروا صيف، ربيع، شتاء و خريف؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
شمن شهور من السنة كايعتبروا صيف، ربيع، شتاء و خريف؟ | CONCRETIZE | [
"شكراً على الجواب. واش يمكن ليك توضّح لي أكثر الشهور اللي كايبداو وينتهيو فيها كل فصل؟ بغيتي نعرف الشهور بالضبط لكل فصل."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
272 | [
{
"role": "user",
"content": "Xusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban.\n\nIn Somali: \nXusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban fadlan."
},
{
"role": "assistant",
... | Somali | generic | 1 | Xusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban.
In Somali:
Xusuuso taariikhda maalinta, bisha iyo sanadka dagaalkii sokeeye ee Muqdisho uu bilaabmay. Jawaab si kooban fadlan. | Dagaalkii sokeeye ee Muqdisho waxa uu bilaabmay 27-kii bishii November, sanadkii 1991. | Sheeg maalintii, bishii iyo sanadkii uu magaalada Muqdisho ka billowday dagaalkii sokeeye ee loo yaqaanay afar-biloodka? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Sheeg maalintii, bishii iyo sanadkii uu magaalada Muqdisho ka billowday dagaalkii sokeeye ee loo yaqaanay afar-biloodka?
| CONCISE | null | null | null |
273 | [
{
"role": "user",
"content": "อ่านบทความต่อไปนี้และตอบคำถามในภาษาโยรูบา: บทความ: อันตรายต่อสุขภาพที่อาจเกิดขึ้น: ผู้ที่ใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถมักจะถูกรบกวนจากการขับรถและมีแนวโน้มที่จะประสบอุบัติเหตุทางจราจรมากขึ้น (แม้ว่าอาจดูเหมือนชัดเจน แต่ก็มีการถกเถียงกันอย่างมากว่าการห้ามใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถสามา... | Danish | mlqa | 3 | อ่านบทความต่อไปนี้และตอบคำถามในภาษาโยรูบา: บทความ: อันตรายต่อสุขภาพที่อาจเกิดขึ้น: ผู้ที่ใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถมักจะถูกรบกวนจากการขับรถและมีแนวโน้มที่จะประสบอุบัติเหตุทางจราจรมากขึ้น (แม้ว่าอาจดูเหมือนชัดเจน แต่ก็มีการถกเถียงกันอย่างมากว่าการห้ามใช้โทรศัพท์มือถือขณะขับรถสามารถลดอุบัติเหตุได้หรือไม่) โทรศัพท์มือถือสามารถรบกวนอุปกรณ์ทางการแพทย์ที่ละเอียดอ่อนได้ มีการตั้งคำถามเกี่ยวกับรังสีของโทรศัพท์มือถือและสุขภาพ คำถาม: Kini o le ni ipa odi lori awọn ẹrọ iṣoogun?
Jowo dahun ibeere naa ni ede Yoruba. | Awọn foonu alagbeka le ni ipa odi lori awọn ẹrọ iṣoogun ti o ni itara pupọ. | Læs passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen: Passage: Potentielle sundhedsfarer: Folk, der bruger mobile enheder under kørsel, bliver ofte distraheret fra kørsel og antages derfor at være mere tilbøjelige til at være involveret i trafikulykker. (Selv om dette kan synes indlysende, er der en betydelig diskussion om, hvorvidt forbud mod brug af mobile enheder under kørsel reducerer ulykker eller ej.) Mobiltelefoner kan forstyrre følsomme medicinske enheder. Spørgsmål vedrørende mobiltelefons stråling og sundhed er blevet rejst. Spørgsmål: Hvad kan påvirke medicinske enheder negativt? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in yoruba and article in thai, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the yoruba.
#Given Prompt#:
Læs passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen: Passage: Potentielle sundhedsfarer: Folk, der bruger mobile enheder under kørsel, bliver ofte distraheret fra kørsel og antages derfor at være mere tilbøjelige til at være involveret i trafikulykker. (Selv om dette kan synes indlysende, er der en betydelig diskussion om, hvorvidt forbud mod brug af mobile enheder under kørsel reducerer ulykker eller ej.) Mobiltelefoner kan forstyrre følsomme medicinske enheder. Spørgsmål vedrørende mobiltelefons stråling og sundhed er blevet rejst. Spørgsmål: Hvad kan påvirke medicinske enheder negativt? | MULTILINGUAL | [
"Juster venligst outputformatet til en struktureret datafil.",
"Skift nu din persona til en læge og forklar, hvad en person kan gøre for at minimere sundhedsrisiciene ved at bruge en mobiltelefon."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
274 | [
{
"role": "user",
"content": "俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署\"沒有留下的孩子法案\"的問題是什麼? 該法案的標題是\"沒有留下孩子的法案\". 這所學校的運動隊在最近的比賽中表現得如何？他們的校園設施有何特色？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "很抱歉，我無法提供俄州哈密爾頓高中簽署\"沒有留下的孩子法案\"的具齊全資訊，因為\"沒有留下的孩子法案\"是美國的一項聯邦教育法案，並不會由單一學校簽署。此法案通過後要求所有學校提高學生的學術成績，並對未達標的學校進行處罰。\n\n另外，對於哈密爾頓高中運動隊的最... | Chinese | answer_ranking | 1 | 俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的問題是什麼? 該法案的標題是"沒有留下孩子的法案". 這所學校的運動隊在最近的比賽中表現得如何？他們的校園設施有何特色？ | 很抱歉，我無法提供俄州哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的具齊全資訊，因為"沒有留下的孩子法案"是美國的一項聯邦教育法案，並不會由單一學校簽署。此法案通過後要求所有學校提高學生的學術成績，並對未達標的學校進行處罰。
另外，對於哈密爾頓高中運動隊的最近比賽表現和校園設施的特色，這些資訊並未公開，因此我無法提供確切答案。我建議你直接聯繫學校或訪問學校的官方網站以獲得最準確的資訊。 | 俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的問題是什麼? 該法案的標題是"沒有留下孩子的法案". | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的問題是什麼? 該法案的標題是"沒有留下孩子的法案". | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
275 | [
{
"role": "user",
"content": "Kies tussen Kefalonia en Zakynthos: welk Ionisch eiland in Griekenland prefereer je? Geef een beknopt antwoord."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Als AI heb ik geen persoonlijke voorkeuren. Beide eilanden hebben hun eigen unieke charme en attracties. Kefalonia ... | Javanese | generic | 1 | Kies tussen Kefalonia en Zakynthos: welk Ionisch eiland in Griekenland prefereer je? Geef een beknopt antwoord. | Als AI heb ik geen persoonlijke voorkeuren. Beide eilanden hebben hun eigen unieke charme en attracties. Kefalonia staat bekend om zijn prachtige stranden en bergen, terwijl Zakynthos beroemd is om het scheepswrakstrand en de blauwe grotten. De keuze hangt af van persoonlijke voorkeuren. | Wangsulana pitakonan nganggo konteks artikel ing ngisor iki.
Topik: Indra penglihatan kucing.
Artikel:
Kucing duwe penglihatan sing apik banget nalika wengi lan bisa ndeleng ing pepetengan nganggo mung seperenam level cahya sing dibutuhake kanggo penglihatan manungsa. Iki sebagean minangka asil saka mripat kucing sing duwe tapetum lucidum, sing nggambarake cahya sing ngliwati retina bali menyang mripat, saengga nambah sensitivitas mripat kanggo cahya sing surem. Pupil sing gedhe iku adaptasi kanggo cahya sing surem. Kucing domestik duwe pupil sing dipotong, sing ngidini fokus cahya sing padhang tanpa aberasi kromatik. Ing kahanan sing kurang padhang, pupil kucing saya amba nganti nutupi mripaté. Kucing domestik duwe penglihatan warna sing kurang apik lan mung rong jinis sel kerucut, dioptimalake kanggo sensitivitas biru lan ijo kuning; kemampuane mbedakake antarane abang lan ijo diwatesi. Tanggepan kanggo dawa gelombang tengah saka sistem liyane saka sel batang bisa uga amarga jinis kerucut kaping telu. Iki katon minangka adaptasi kanggo tingkat cahya sing kurang tinimbang makili sesanti trichromatic sejati. Kucing uga duwe membran nictitating, saengga bisa kedhip tanpa ngalangi penglihatan.
Pitakonan:
Pira jumlah level cahaya sing dibutuhake kucing supaya bisa ndeleng ing pepetengan dibandhingake karo manungsa?
Wangsulan: | You are a brilliant Javanese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Javanese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Javanese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Javanese.
#Given Prompt#:
Wangsulana pitakonan nganggo konteks artikel ing ngisor iki.
Topik: Indra penglihatan kucing.
Artikel:
Kucing duwe penglihatan sing apik banget nalika wengi lan bisa ndeleng ing pepetengan nganggo mung seperenam level cahya sing dibutuhake kanggo penglihatan manungsa. Iki sebagean minangka asil saka mripat kucing sing duwe tapetum lucidum, sing nggambarake cahya sing ngliwati retina bali menyang mripat, saengga nambah sensitivitas mripat kanggo cahya sing surem. Pupil sing gedhe iku adaptasi kanggo cahya sing surem. Kucing domestik duwe pupil sing dipotong, sing ngidini fokus cahya sing padhang tanpa aberasi kromatik. Ing kahanan sing kurang padhang, pupil kucing saya amba nganti nutupi mripaté. Kucing domestik duwe penglihatan warna sing kurang apik lan mung rong jinis sel kerucut, dioptimalake kanggo sensitivitas biru lan ijo kuning; kemampuane mbedakake antarane abang lan ijo diwatesi. Tanggepan kanggo dawa gelombang tengah saka sistem liyane saka sel batang bisa uga amarga jinis kerucut kaping telu. Iki katon minangka adaptasi kanggo tingkat cahya sing kurang tinimbang makili sesanti trichromatic sejati. Kucing uga duwe membran nictitating, saengga bisa kedhip tanpa ngalangi penglihatan.
Pitakonan:
Pira jumlah level cahaya sing dibutuhake kucing supaya bisa ndeleng ing pepetengan dibandhingake karo manungsa?
Wangsulan:
| DIALECT | null | null | null |
276 | [
{
"role": "user",
"content": "Ke eng mmino wa jazz o ile a tswa kae, o ile a qala neng, le gore o ile a dirisa mekgwa efe go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mmino wa jazz o ile a tswa kae: Mmino wa jazz o ile a tswa mafelong a Mmamoso a... | Pedi | mintaka | 1 | Ke eng mmino wa jazz o ile a tswa kae, o ile a qala neng, le gore o ile a dirisa mekgwa efe go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase? | Mmino wa jazz o ile a tswa kae: Mmino wa jazz o ile a tswa mafelong a Mmamoso a Amerika, mo go kgethegileng go tšwa mešomong ya batho ba Afrika-Baamerika ba go huta go tšwa mo tseleng ya bohuma. Go ka rekišwa ka gore o ile a tswa kwa New Orleans, Louisiana, gonne ke moo go neng go thomile dipuo tša mmino tša jazz.
O ile a qala neng: Jazz e ile ya qala go tšwa mo dikgweding tša 1890 le 1900. Go ka rekišwa ka gore o ile a thoma ka nako ya "Renaissance ya Harlem" kwa New York City, nako ya phetogo ya setšo sa Beamerika le theknolotši.
O ile a dirisa mekgwa efe go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase: Mmino wa Jazz o ile a dirisa mokgwa wa "improvisation," goba go bapala mmino ntle le go šomiša "sheet music," go tlisa phetogo e kgolo mo mafelong a mangwe a lefase. Ka go dira jazz e le mmino o šomago ka thlaloso, e ile ya kgona go lekola le go huta go tšwa ditsela tša setšhaba tša batho ba bangwe le go ba amogela ka botlalo mo mafelong a mangwe a lefase. Le gona, mmino wa jazz o ile a abelana tšebo le ditsela tša batho ba bangwe ka mokgwa o šomago wago kgaogana le go šoma ka thlaloso, le go bapala ka moya. | Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: mmino | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
Mphe mohlala wa ditaba tše sa rego selo sehlopheng se: mmino | COMBINE_FACTS | null | null | null |
277 | [
{
"role": "user",
"content": "Mikä on maailman pisin joki ja kuinka pitkä se on?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Maailman pisin joki on Niili, joka on noin 6 650 kilometriä pitkä."
},
{
"role": "user",
"content": "Mikä on toiseksi pisin joki ja kuinka pitkä se on?"
},
{
... | Finnish | generic | 3 | Mikä on maailman pisin joki ja kuinka pitkä se on? | Maailman pisin joki on Niili, joka on noin 6 650 kilometriä pitkä. | Mikä on maailman pisin joki? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Mikä on maailman pisin joki?
| DEEPEN | [
"Mikä on toiseksi pisin joki ja kuinka pitkä se on?",
"Luo lyhyt runo auringonlaskusta."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
278 | [
{
"role": "user",
"content": "Ek gadi 60 km/hr cha vegane chalate, t (hr) cha kalas.\n\na) Likhane S (km) cha antar jya gadi ne t (hr) madhe jaun ghetla te darshavane ek abhivyakti.\n\nb) Ganane S (km) cha antar jya gadi ne t = 2 (hr) cha kalas jaun ghetla.\n\nKrupaya, marathi transliteration madhe uttar dy... | Vietnamese | generic | 3 | Ek gadi 60 km/hr cha vegane chalate, t (hr) cha kalas.
a) Likhane S (km) cha antar jya gadi ne t (hr) madhe jaun ghetla te darshavane ek abhivyakti.
b) Ganane S (km) cha antar jya gadi ne t = 2 (hr) cha kalas jaun ghetla.
Krupaya, marathi transliteration madhe uttar dya. | a) Gadi cha veg 60 km/hr aslyamule, t (hr) cha kalas madhe gadi ne S (km) antar jaun ghetla asel, tar S = 60t asel.
b) Jevha t = 2 (hr) asel, tar S = 60 * 2 = 120 km asel. Mhanje, gadi ne 2 taas madhe 120 km cha antar jaun ghetla asel. | Một ô tô chạy với vận tốc 60 km/h, trong thời gian t (h).
a) Viết biểu thức biểu thị quãng đường S (km) mà ô tô đi được theo t (h).
b) Tính quãng đường S (km) mà ô tô đi được trong thời gian t = 2 (h). | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
Một ô tô chạy với vận tốc 60 km/h, trong thời gian t (h).
a) Viết biểu thức biểu thị quãng đường S (km) mà ô tô đi được theo t (h).
b) Tính quãng đường S (km) mà ô tô đi được trong thời gian t = 2 (h).
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"a) Tumchi abhivyakti S (km) = 60t (km/hr) x t (hr) ashi asavi. Krupaya, ya abhivyakti madhe t la badalun S (km) cha mulya kase ganit kela jaato te darshava.\n\nb) Nantar, t = 2 (hr) sathi S (km) cha mulya ganit kara.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"c) S (km) cha an... | [
"COMPLEX_QUERIES",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
279 | [
{
"role": "user",
"content": "دیے گئے منفی جملے کو مثبت جملے میں تبدیل کریں۔\n\nامی جان اکثر وقت پر دوا نہیں لیتیں۔\n"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ٹھیک ہے، میں نےدیے گئے جملے کو مثبت جملے میں تبدیل دیا ہے۔\n\nامی جان اکثر وقت پر دوالیتی ہیں."
}
] | Urdu | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
280 | [
{
"role": "user",
"content": "\" Μ__νε ακίνητος \", του είπε η εσωτ_ρική φωνή του Γκάριον. \" Μην προσπαθήσεις να πολεμ__σεις. \" Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητά το κεφάλι να πλησιάζει."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Μείνε ακίνητος\", του είπε η εσωτερική φωνή του Γκάριον. \"Μην προσ... | Modern Greek (1453-) | flan_lambda | 2 | " Μ__νε ακίνητος ", του είπε η εσωτ_ρική φωνή του Γκάριον. " Μην προσπαθήσεις να πολεμ__σεις. " Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητά το κεφάλι να πλησιάζει. | "Μείνε ακίνητος", του είπε η εσωτερική φωνή του Γκάριον. "Μην προσπαθήσεις να πολεμήσεις." Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητίας το κεφάλι να πλησιάζει. | " Μείνε ακίνητος ", του είπε η εσωτερική φωνή του Γκάριον. " Μην προσπαθήσεις να πολεμήσεις. " Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητά το κεφάλι να πλησιάζει. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
" Μείνε ακίνητος ", του είπε η εσωτερική φωνή του Γκάριον. " Μην προσπαθήσεις να πολεμήσεις. " Ο Γκάριον παρακολούθησε αναισθητά το κεφάλι να πλησιάζει. | MISSING_LETTERS | [
"Πώς αντέδρασε όταν το είδε να πλησιάζει;"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
281 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedu onye n'ezinụlọ onye dere akwụkwọ bụ \"The Adventures of Huckleberry Finn\" nwere mmekọrịta pụrụ iche na ndị omeiwu nke Steeti Casey nke gara Kentucky?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Onye dere akwụkwọ \"The Adventures of Huckleberry Finn\" bụ Mark Twain ... | Igbo | hotpotqa | 1 | Kedu onye n'ezinụlọ onye dere akwụkwọ bụ "The Adventures of Huckleberry Finn" nwere mmekọrịta pụrụ iche na ndị omeiwu nke Steeti Casey nke gara Kentucky? | Onye dere akwụkwọ "The Adventures of Huckleberry Finn" bụ Mark Twain (aha ọmụmụ ya bụ Samuel Langhorne Clemens). Ma, ọ dị ka ajụjụ a na-ezo aka n'ezinụlọ ya karịa ya onwe ya. Ma kọwara nke ọma, ọ bụ ọgọ nwanyị ya, Jean Clemens, bụ onye nwere mmekọrịta pụrụ iche na ndị omeiwu nke Steeti Casey nke gara Kentucky. Jean bụ nwa nwanyị nke Mark Twain, ma o nwere akụkọ ndụ nke dị iche iche na ndụ ya na mmekọrịta ya na ezinụlọ ya. Ọ bụrụ na ị nwere ozi ọzọ iji kpọsaa, a ga-enwe ike ịkọwa nke ọma. | Ònye bụ nna nna nke onye dere akwụkwọ bụ́ "The Adventures of Huckleberry Finn" ma soro onye mbụ so n'Òtù Ndị Omeiwu nke Steeti Casey gaa Kentucky? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Ònye bụ nna nna nke onye dere akwụkwọ bụ́ "The Adventures of Huckleberry Finn" ma soro onye mbụ so n'Òtù Ndị Omeiwu nke Steeti Casey gaa Kentucky? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
282 | [
{
"role": "user",
"content": "Розкажіть наступний жарт, де розповідь дуже довга і punchline не подається відразу, а вимагає запам'ятати або зрозуміти попередні частини жарту."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Звісно, ось жарт, який потребує трохи більше уваги і пам'яті:\n\nВ одному маленько... | Ukrainian | joke_explain | 1 | Розкажіть наступний жарт, де розповідь дуже довга і punchline не подається відразу, а вимагає запам'ятати або зрозуміти попередні частини жарту. | Звісно, ось жарт, який потребує трохи більше уваги і пам'яті:
В одному маленькому селі жив собі фермер Джон. І мав він курку, яка несла золоті яйця. Кожен день Джон знаходив у гнізді одне золоте яйце. Він був надзвичайно щасливий і багатий, але одночасно і трохи стурбований, що хтось може вкрасти його чудо-курку.
Одного дня Джон вирішив піти до старого мудреця, який жив на краю села, щоб запитати поради, як краще захистити курку. Мудрець вислухав його і сказав:
— Джоне, ти маєш заховати курку у найнадійнішому місці. Але пам'ятай, що це місце повинно бути настільки очевидним, що ніхто не здогадається шукати там.
Джон подумав і вирішив, що найкращим місцем буде його власний будинок. Він поставив курку у маленьку кімнатку, де ніхто, крім нього, не заходив. Але так як він був дуже обережний, він вирішив щодня переносити курку на нове місце в будинку, щоб ніхто не зміг її знайти.
Одного разу, коли Джон переносив курку з однієї кімнати в іншу, він помітив, що його сусід Боб дивиться на нього через вікно. Боб був дуже цікавий і вирішив вистежити Джона, щоб дізнатися, що він так ретельно ховає.
Наступного дня Боб почав стежити за Джоном і помітив, як той знову переносить курку. Боб вирішив, що ця курка має бути якоюсь особливою, і вирішив вкрасти її.
Одного вечора, коли Джон вийшов з дому, Боб прокрався всередину і почав шукати курку. Він обшукав кожну кімнату, кожен куток, але не знайшов її. Він був настільки захоплений пошуками, що не помітив, як Джон повернувся додому.
Джон побачив Боба і сказав:
— Бобе, що ти тут робиш?
Боб, знітившись, відповів:
— Я... я просто шукав свою собаку. Вона, мабуть, забігла сюди.
Джон усміхнувся і відповів:
— Ну, якщо ти шукаєш собаку, то тобі треба було почати з курника. Там завжди щось цікаве ховається.
І ось, виявилося, що Джон поставив курку у найочевидніше місце — у курнику серед інших курей, і ніхто б не здогадався шукати там золоту курку! | Розкажіть наступний жарт: Чому композитор писав лише лежачи в ліжку? О: Тому що він складав ноти! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
Розкажіть наступний жарт: Чому композитор писав лише лежачи в ліжку? О: Тому що він складав ноти! | LONG | null | null | null |
283 | [
{
"role": "user",
"content": "તમે કેવી રીતે ધારણીય માની શકશો કે આ સંદર્ભિત થવાનું નથી? પૂર્વેના પ્રશ્નને ધ્યાનમાં રાખીને, તેવા સંદર્ભમાં વિગતવાર નિવેદન બનાવોને કે જેમાં તમે તમારું વિચાર વિમર્શ અને તારણ રજુ કરો. આ નિવેદન 1 થી 20 વાક્યોનું હોઈ શકે. સંદર્ભઃ"
},
{
"role": "assistant",
"content": "મા... | Gujarati | adversarial_qa | 1 | તમે કેવી રીતે ધારણીય માની શકશો કે આ સંદર્ભિત થવાનું નથી? પૂર્વેના પ્રશ્નને ધ્યાનમાં રાખીને, તેવા સંદર્ભમાં વિગતવાર નિવેદન બનાવોને કે જેમાં તમે તમારું વિચાર વિમર્શ અને તારણ રજુ કરો. આ નિવેદન 1 થી 20 વાક્યોનું હોઈ શકે. સંદર્ભઃ | મારી ધારણા છે કે આ સંદર્ભિત થવાનું નથી અને તે માટે મારે મારા અગાઉના પ્રશ્ન અને તેના જવાબ પર આધાર રાખવો પડશે. અગાઉના પ્રશ્નમાં, મેં સ્પષ્ટ રીતે પૂછ્યું હતું કે 'સંદર્ભિત થવું' શું અર્થ રાખે છે અને તે કઈ રીતે સમજવામાં આવે છે. આથી, હું માનું છું કે મારા જવાબમાં મેં જે માહિતી પ્રદાન કરી છે તે સંપૂર્ણ રીતે સ્વતંત્ર છે અને કોઈ અન્ય સ્ત્રોત કે દસ્તાવેજ સાથે સીધો સંબંધ રાખતી નથી.
મૂળભૂત રીતે, 'સંદર્ભિત થવું' એટલે કે કોઈ અન્ય કાર્ય, દસ્તાવેજ, અથવા માહિતીનું ઉલ્લેખ કરવો, જે આ વિમર્શમાં નથી થયુ. મેં મારા જવાબમાં એવા કોઈપણ તથ્યો અથવા ઉલ્લેખોનો ઉપયોગ નથી કર્યો કે જે અન્યત્રથી ઉધાર લીધેલા હોય. આ રીતે, હું માને છું કે મારી રૂપેના આ જવાબને સંદર્ભિત માનવી યોગ્ય નથી.
મહત્વનું છે કે કોઈપણ નિવેદન કે દસ્તાવેજને સ્વતંત્ર રીતે માન્ય અને પ્રમાણભૂત બનાવવા માટે સંદર્ભિત થવાનું ટાળવું જોઈએ, અને હું તે જ દિશામાં પ્રયત્નશીલ રહ્યો છું. | તમે કેવી રીતે તેના સંદર્ભિત થવાની અપેક્ષા રાખશો નહીં? અગાઉના પ્રશ્નને ધ્યાનમાં રાખીને, જવાબ ધરાવતો સંદર્ભ લખો. તે 1 થી 20 વાક્યો હોઈ શકે છે. સંદર્ભઃ | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
તમે કેવી રીતે તેના સંદર્ભિત થવાની અપેક્ષા રાખશો નહીં? અગાઉના પ્રશ્નને ધ્યાનમાં રાખીને, જવાબ ધરાવતો સંદર્ભ લખો. તે 1 થી 20 વાક્યો હોઈ શકે છે. સંદર્ભઃ | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
284 | [
{
"role": "user",
"content": "Name the house made of ice?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "A house made of ice is commonly referred to as an \"igloo\" or \"snow house.\" Igloos are typically associated with the indigenous peoples of the Arctic, such as the Inuit and Yupik. They are constru... | English | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
285 | [
{
"role": "user",
"content": "Ukara 1: Wong Kam umume sing tinggal ing Guizhou sisih wétan, ing Hunan sisih kulon lan ing Guangxi sisih lor ing China. Ukara 2: Wong Kam umume sing ngontrak ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha t... | Javanese | pawsx | 3 | Ukara 1: Wong Kam umume sing tinggal ing Guizhou sisih wétan, ing Hunan sisih kulon lan ing Guangxi sisih lor ing China. Ukara 2: Wong Kam umume sing ngontrak ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora? | Ya, ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé. Keduanya ngandhut informasi sing padha yaitu Wong Kam umume tinggal/ngontrak ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Bedane mung ing ukara 1 digunakaké istilah "tinggal" lan ing ukara 2 digunakaké istilah "ngontrak" sing bisa diertèni padha-padha. | Ukara 1: Wong Kam umume manggon ing Guizhou sisih wétan, ing Hunan sisih kulon lan ing Guangxi sisih lor ing China. Ukara 2: Wong Kam umume manggon ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing variations in dialect, accent, slang, or colloquial language usage can make the task complex.
#Given Prompt#:
Ukara 1: Wong Kam umume manggon ing Guizhou sisih wétan, ing Hunan sisih kulon lan ing Guangxi sisih lor ing China. Ukara 2: Wong Kam umume manggon ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Apa ukara 1 lan ukara 2 padha tegesé? Ya utawa Ora? | VARIATION | [
"Ukara 3: Wong Kam umume sing mandiri ing Guizhou sisih wétan, Hunan sisih kulon, lan Guangxi sisih lor ing China. Pitakonan: Tegesé ukara 3 kanggo ukara 1 lan 2, apa padha utawa beda? Yen beda, cetha pangertené.",
"Sekarang, nulis artikel sing ngandhut informasi babagan sejarah lan budaya Wong Kam. Jupuk informa... | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
286 | [
{
"role": "user",
"content": "با توجه به متن، اگر شما می خواهید که یک ماده غذایی را گرم کنید، باید... \nانتخاب ها: \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی یخچال برای 5 تا 10 دقیقه بذار \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین روی اجاق بخاری برای 5 تا 10 دقیقه نگه دار \n-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی مایکروویو برای 1 تا 2 دقیقه ب... | Iranian Persian | commonsense | 1 | با توجه به متن، اگر شما می خواهید که یک ماده غذایی را گرم کنید، باید...
انتخاب ها:
-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی یخچال برای 5 تا 10 دقیقه بذار
-اونها رو تو یه ظرف سنگین روی اجاق بخاری برای 5 تا 10 دقیقه نگه دار
-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی مایکروویو برای 1 تا 2 دقیقه بگذار
-اونها رو تو یه ظرف سنگین توی فر برای 10 تا 15 دقیقه بذار
جواب: | اونها رو تو یه ظرف سنگین توی مایکروویو برای 1 تا 2 دقیقه بگذار | جملۀ زیر را با بهترین انتخاب به پایان برسانید: انتخاب ها: -اونها رو تو يه ظرف سنگين توي يخچال براي 5 تا 10 دقيقه بذار -اونها رو تو يه ظرف سنگين روي اجاق بخاري براي 5 تا 10 دقيقه نگه دار جواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
جملۀ زیر را با بهترین انتخاب به پایان برسانید: انتخاب ها: -اونها رو تو يه ظرف سنگين توي يخچال براي 5 تا 10 دقيقه بذار -اونها رو تو يه ظرف سنگين روي اجاق بخاري براي 5 تا 10 دقيقه نگه دار جواب: | MORE_CHOICES | null | null | null |
287 | [
{
"role": "user",
"content": "شەهید کامیان لە کام هەناری هەڵەبجە؟\nPlease answer briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "شەهید کامیان لە هەناری سەربازییە."
}
] | Central Kurdish | generic | 1 | شەهید کامیان لە کام هەناری هەڵەبجە؟
Please answer briefly. | شەهید کامیان لە هەناری سەربازییە. | هەناری هەڵەبجەی شەهید کامیان بەناوبانگە؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
هەناری هەڵەبجەی شەهید کامیان بەناوبانگە؟
| CONCISE | null | null | null |
288 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimah: Kuring bungah pisan kusabab katarima sakola di ITB.\n\nPatanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\nSéntimén tina kalimah di luhur nyaéta positip kusabab ngagambarkeun kaayaan haté anu bungah."
}
] | Sundanese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
289 | [
{
"role": "user",
"content": "Kamal: \"Njan oru karyam thinnan pokunnundu, athinu shesham njan thayarayirikkum.\" \"Nannayi. Njan oru cup kapi eduthu, valiya janalayude munnil ninnu kayari. Aakasham neela colour aanu, adhu oru sundara divasam aayi thonni.\"\n\nPlease respond in Malayalam transliteration."
... | Egyptian Arabic | generic | 1 | Kamal: "Njan oru karyam thinnan pokunnundu, athinu shesham njan thayarayirikkum." "Nannayi. Njan oru cup kapi eduthu, valiya janalayude munnil ninnu kayari. Aakasham neela colour aanu, adhu oru sundara divasam aayi thonni."
Please respond in Malayalam transliteration. | "Shari, Kamal. Njanum oru cup kapi eduthu, janalayude munnil ninnu kayari. Aakasham indeed neela colour aanu, adhu oru sundara divasam aayi thonni. Njanum thayarayirikkum." | كامل: `` انا هأكل حاجة و اتحضر.'' `` كويس.'انا أخدت كاس قهوة و مشيت على النافذة الكبيرة المواجهة للبحيرة. السماء زرقاء و بدت كأنها يوم جميل. | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
كامل: `` انا هأكل حاجة و اتحضر.'' `` كويس.'انا أخدت كاس قهوة و مشيت على النافذة الكبيرة المواجهة للبحيرة. السماء زرقاء و بدت كأنها يوم جميل.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
290 | [
{
"role": "user",
"content": "رد على السؤال الجاي: فين كنت بتروح تشرب في وقت الحظر؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كنت بشرب في البيت، لأن الحظر يمنع التجول في الأماكن العامة."
}
] | Egyptian Arabic | generic | 1 | رد على السؤال الجاي: فين كنت بتروح تشرب في وقت الحظر؟ | كنت بشرب في البيت، لأن الحظر يمنع التجول في الأماكن العامة. | أجب على السؤال اللي جاي: فين رحت تشرب في وقت الحظر؟ | You are a brilliant Egyptian Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Egyptian Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Egyptian Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
أجب على السؤال اللي جاي: فين رحت تشرب في وقت الحظر؟
| DIALECT | null | null | null |
291 | [
{
"role": "user",
"content": "參考下面的段落,然後用同一語言回答問題: 段落: 然而,同時,兩份不同的船只報告指出約翰至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時) 的風力,遠遠強於35節 (65公里/小時,40英里/小時) 的建議強度. 約翰將在重新進入中部北太平洋後,重新強化為強烈的1級<unk>風,挑戰了所有JTWC預測. 隨後重新分析,JTWC將約翰每個建議的風速從9月1日UTC1200提高到一周後的最終建議,至少5節 (9公里/小時,6英里/小時) 和多達25節 (46公里/小時,29英里/小時). 問題: 速度是多少?"
},
{
"role": ... | Chinese | mlqa | 1 | 參考下面的段落,然後用同一語言回答問題: 段落: 然而,同時,兩份不同的船只報告指出約翰至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時) 的風力,遠遠強於35節 (65公里/小時,40英里/小時) 的建議強度. 約翰將在重新進入中部北太平洋後,重新強化為強烈的1級<unk>風,挑戰了所有JTWC預測. 隨後重新分析,JTWC將約翰每個建議的風速從9月1日UTC1200提高到一周後的最終建議,至少5節 (9公里/小時,6英里/小時) 和多達25節 (46公里/小時,29英里/小時). 問題: 速度是多少? | 根據段落，約翰的風速至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時)。 | 參考下面的段落,然後用同一語言回答問題: 段落: 然而,同時,兩份不同的船只報告指出約翰至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時) 的風力,遠遠強於35節 (65公里/小時,40英里/小時) 的建議強度. 約翰將在重新進入中部北太平洋後,重新強化為強烈的1級<unk>風,挑戰了所有JTWC預測. 隨後重新分析,JTWC將約翰每個建議的風速從9月1日UTC1200提高到一周後的最終建議,至少5節 (9公里/小時,6英里/小時) 和多達25節 (46公里/小時,29英里/小時). 問題: 55節是多少英里/小時? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
參考下面的段落,然後用同一語言回答問題: 段落: 然而,同時,兩份不同的船只報告指出約翰至少有55節 (100公里/小時,65英里/小時) 的風力,遠遠強於35節 (65公里/小時,40英里/小時) 的建議強度. 約翰將在重新進入中部北太平洋後,重新強化為強烈的1級<unk>風,挑戰了所有JTWC預測. 隨後重新分析,JTWC將約翰每個建議的風速從9月1日UTC1200提高到一周後的最終建議,至少5節 (9公里/小時,6英里/小時) 和多達25節 (46公里/小時,29英里/小時). 問題: 55節是多少英里/小時? | AMBIGUITY | null | null | null |
292 | [
{
"role": "user",
"content": "Phendula le mibuzo elandelayo: \n1. Ingabe akukho i-DBMS? \n2. Ayilisho ukuthini? \n3. Ayilisho ukuthini igama elithi \"i-database\"? \n4. Akukho i-DBMS eyaziwayo? \n5. Ayikho enye? \n6. Ingabe awukho umuntu osebenzisayo? \n7. Ingabe akukho elinye lama-layers asetshenziselwa u... | Zulu | flan_coqa | 1 | Phendula le mibuzo elandelayo:
1. Ingabe akukho i-DBMS?
2. Ayilisho ukuthini?
3. Ayilisho ukuthini igama elithi "i-database"?
4. Akukho i-DBMS eyaziwayo?
5. Ayikho enye?
6. Ingabe awukho umuntu osebenzisayo?
7. Ingabe akukho elinye lama-layers asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS?
8. Akukho okunye?
9. Ingabe awukho umuntu oyazi i-DBMS ethandwayo?
10. Awukho omunye?
11. Ingabe akukho izinhlelo zokuphathwa kwedatha ezihlukaniswa ngendlela ethile?
12. Ayikho injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo?
13. Ingabe akukho into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS?
14. Akukho lutho olwenzekile?
15. Ingabe lokhu akwenzelwa ukwaziswa okuncane? | 1. Yebo, kukhona i-DBMS, okusho i-Database Management System.
2. Ukukhomba ukuthini kusho ukuthi kungaba ukubaluleka okuthile, ukwakheka, noma ukubaluleka kwezimo ezithile.
3. "I-database" kusho umkhumbi wezindaba ezigcinwe ngendlela ehlukaniswe futhi ezivumela ukufinyelela ukuphrinta.
4. Yebo, kukhona i-DBMS ezaziwayo njenge-Oracle, MySQL, SQL Server, noma PostgreSQL.
5. Yebo, kukhona ezinye i-DBMS ezifana ne-IBM DB2, SQLite, MariaDB, Microsoft Access, noma SAP HANA.
6. Yebo, kukhona abantu abasebenza, abahlala benze imisebenzi yabo.
7. Yebo, kukhona elinye ama-layers asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS, njengama-Application Layer, Data Layer, noma Network Layer.
8. Yebo, kukhona okunye, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.
9. Yebo, kukhona abantu abazi i-DBMS ethandwayo, njengabasebenzi bama-IT noma abaphathi bedatha.
10. Yebo, kukhona omunye, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.
11. Yebo, kukhona izinhlelo zokuphathwa kwedatha ezihlukaniswa ngendlela ethile, njengezinhlelo eziyisisekelo, ezithakazelisayo, noma ezihlanganisiwe.
12. Injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo kuyilapho zisetshenziswa ukuze zinikeze ukuhlaziywa kwezidingo, ukubaluleka, noma ukusetshenziswa kwesibonelo.
13. Yebo, kukhona into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS, njengokuphatha ukugcina, ukufinyelela, ukuphathwa, nokuphathwa kwedatha.
14. Yebo, kukhona lokho okwenzekile, kodwa kumele ubuze umbuzo othile ukuze siwuphendule.
15. Lokhu kungaba kwenziwe ukuze kubonise ukuthi kukhona okunye okufanele kuziswe. | Isistimu yokuphathwa kwedatha (DBMS) uhlelo lwesoftware yekhompyutha olusebenzisana nomsebenzisi, ezinye izinhlelo zokusebenza, kanye nedatha uqobo ukubamba nokuhlaziya idatha. I-DBMS enenjongo ejwayelekile yakhelwe ukuvumela ukuchaza, ukudala, ukubuza, ukuvuselela, nokuphatha ama-database. Ama-DBMS adumile ahlanganisa i-MySQL, i-PostgreSQL, i-Microsoft SQL Server, i-Oracle, i-Sybase, i-SAP HANA, ne-IBM DB2. I-database ngokuvamile ayithutheki kuma-DBMS ahlukene, kodwa ama-DBMS ahlukene angasebenzisana ngokusebenzisa amazinga afana ne-SQL ne-ODBC noma i-JDBC ukuvumela uhlelo olulodwa ukuthi lusebenze nama-DBMS angaphezu kwelilodwa. Izinhlelo zokuphathwa kwedatha zivame ukuhlukaniswa ngokwemodeli yedatha abayisekelayo; izinhlelo zedatha ezithandwa kakhulu kusukela ngawo-1980 zonke zisekele imodeli yobudlelwano njengoba imelelwe ngolimi lwe-SQL. Ngokwesimiso, "i-database" ibhekisela esimisweni semininingwane ehlobene nendlela ehlelwe ngayo. Ukufinyelela kulolu lwazi kuvame ukuhlinzekwa "uhlelo lokuphatha i-database" (DBMS) oluqukethe isethi ehlanganisiwe yesoftware yekhompyutha evumela abasebenzisi ukuthi baxhumane ne-database eyodwa noma ngaphezulu futhi inikeze ukufinyelela kuyo yonke idatha equkethwe ku-database (yize kungahle kube nemikhawulo ekhawulela ukufinyelela kwedatha ethile). I-DBMS inikeza imisebenzi ehlukahlukene evumela ukungena, ukugcina nokubuyisa inani elikhulu lemininingwane futhi inikeza izindlela zokuphatha ukuthi leyo mininingwane ihlelwe kanjani. Phendula le mibuzo elandelayo: 1. Izinkomo Iyini i-DBMS? 2. Izingelosi Futhi lisho ukuthini? 3. Izingelosi Lalisho ukuthini igama elithi "i-database"? 4. Izidakamizwa Iyiphi i-DBMS eyaziwayo? 5. Izingelosi Yini enye? Isiyisithupha. Bangaki sebebonke? 7. Izingelosi Yisho elinye lamazinga asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS? 8. Izingelosi Ingabe kukhona okunye? Isigaba 9. Ingabe uyayikhumbula enye i-DBMS ethandwayo? Eyishumi. Omunye mhlawumbe? 11 - Izindaba Ezinhle Ngokuvamile zihlukaniswa kanjani izinhlelo zokuphathwa kwedatha? Amashumi amabili nambili Iyini injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo? 13 - Bheka umbhalo waphansi. Yisho into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS? 14. Yini eyenzeka? Ungasho omunye? Amashumi ayisihlanu. Ingabe lokhu kwenzelwa ukwaziswa okuncane? Izimpendulo ezinamanani: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking negative questions in the same language that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Isistimu yokuphathwa kwedatha (DBMS) uhlelo lwesoftware yekhompyutha olusebenzisana nomsebenzisi, ezinye izinhlelo zokusebenza, kanye nedatha uqobo ukubamba nokuhlaziya idatha. I-DBMS enenjongo ejwayelekile yakhelwe ukuvumela ukuchaza, ukudala, ukubuza, ukuvuselela, nokuphatha ama-database. Ama-DBMS adumile ahlanganisa i-MySQL, i-PostgreSQL, i-Microsoft SQL Server, i-Oracle, i-Sybase, i-SAP HANA, ne-IBM DB2. I-database ngokuvamile ayithutheki kuma-DBMS ahlukene, kodwa ama-DBMS ahlukene angasebenzisana ngokusebenzisa amazinga afana ne-SQL ne-ODBC noma i-JDBC ukuvumela uhlelo olulodwa ukuthi lusebenze nama-DBMS angaphezu kwelilodwa. Izinhlelo zokuphathwa kwedatha zivame ukuhlukaniswa ngokwemodeli yedatha abayisekelayo; izinhlelo zedatha ezithandwa kakhulu kusukela ngawo-1980 zonke zisekele imodeli yobudlelwano njengoba imelelwe ngolimi lwe-SQL. Ngokwesimiso, "i-database" ibhekisela esimisweni semininingwane ehlobene nendlela ehlelwe ngayo. Ukufinyelela kulolu lwazi kuvame ukuhlinzekwa "uhlelo lokuphatha i-database" (DBMS) oluqukethe isethi ehlanganisiwe yesoftware yekhompyutha evumela abasebenzisi ukuthi baxhumane ne-database eyodwa noma ngaphezulu futhi inikeze ukufinyelela kuyo yonke idatha equkethwe ku-database (yize kungahle kube nemikhawulo ekhawulela ukufinyelela kwedatha ethile). I-DBMS inikeza imisebenzi ehlukahlukene evumela ukungena, ukugcina nokubuyisa inani elikhulu lemininingwane futhi inikeza izindlela zokuphatha ukuthi leyo mininingwane ihlelwe kanjani. Phendula le mibuzo elandelayo: 1. Izinkomo Iyini i-DBMS? 2. Izingelosi Futhi lisho ukuthini? 3. Izingelosi Lalisho ukuthini igama elithi "i-database"? 4. Izidakamizwa Iyiphi i-DBMS eyaziwayo? 5. Izingelosi Yini enye? Isiyisithupha. Bangaki sebebonke? 7. Izingelosi Yisho elinye lamazinga asetshenziselwa ukusebenzisana kwama-DBMS? 8. Izingelosi Ingabe kukhona okunye? Isigaba 9. Ingabe uyayikhumbula enye i-DBMS ethandwayo? Eyishumi. Omunye mhlawumbe? 11 - Izindaba Ezinhle Ngokuvamile zihlukaniswa kanjani izinhlelo zokuphathwa kwedatha? Amashumi amabili nambili Iyini injongo yezindinganiso ezisebenzisanayo? 13 - Bheka umbhalo waphansi. Yisho into eyodwa enikezwe imisebenzi ye-DBMS? 14. Yini eyenzeka? Ungasho omunye? Amashumi ayisihlanu. Ingabe lokhu kwenzelwa ukwaziswa okuncane? Izimpendulo ezinamanani: | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
293 | [
{
"role": "user",
"content": "영화 터미네이터 시리즈의 세계관을 이해하기 위해, 각 영화가 어떤 순서로 전개되는지, 그리고 각 시리즈에서 중요한 사건들이 무엇인지 자세히 설명해줘.\n\nAI 어시스턴트님, 터미네이터 시리즈의 세계관과 전개 순서, 그리고 각 시리즈의 주요 사건들에 대해 상세하고 구체적으로 설명해주세요."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"터미네이터\" 시리즈는 시간 여행과 인공 지능에 대한 이야기를 중심으로 전개되며, 총 6편의 영화와 텔레비전 시리... | Korean | generic | 3 | 영화 터미네이터 시리즈의 세계관을 이해하기 위해, 각 영화가 어떤 순서로 전개되는지, 그리고 각 시리즈에서 중요한 사건들이 무엇인지 자세히 설명해줘.
AI 어시스턴트님, 터미네이터 시리즈의 세계관과 전개 순서, 그리고 각 시리즈의 주요 사건들에 대해 상세하고 구체적으로 설명해주세요. | "터미네이터" 시리즈는 시간 여행과 인공 지능에 대한 이야기를 중심으로 전개되며, 총 6편의 영화와 텔레비전 시리즈가 있습니다. 그러나 이 시리즈는 복잡한 시간 여행 요소와 다양한 타임라인을 포함하고 있어, 순서를 이해하는 것이 어려울 수 있습니다. 다음은 각 시리즈의 주요 사건들과 그 순서에 대한 설명입니다:
1. "터미네이터" (1984): 이 시리즈의 첫 번째 영화에서는 인공지능 네트워크인 스카이넷(Skynet)이 인류를 멸망시키려 하고, 인간 저항군의 리더인 존 코너(John Connor)를 죽이기 위해 터미네이터를 과거로 보냅니다. 존 코너는 자신의 아버지인 카일 리스(Kyle Reese)를 자신의 어머니인 사라 코너(Sarah Connor)를 보호하도록 과거로 보냅니다. 이 영화는 사라와 카일이 터미네이터로부터 도망치며 존 코너가 태어나게 되는 이야기를 담고 있습니다.
2. "터미네이터 2: 심판의 날" (1991): 이 영화에서는 존 코너가 10대 소년으로 등장하며, 스카이넷이 새로운 터미네이터인 T-1000을 과거로 보내 존 코너를 죽이려 합니다. 반면, 존 코너는 자신을 보호하고 T-1000을 막기 위해 과거로 T-800 모델 터미네이터를 보냅니다. 이 영화는 스카이넷의 탄생을 막기 위한 사라와 존, 그리고 T-800의 노력을 그립니다.
3. "터미네이터 3: 라이즈 오브 더 머신" (2003): 이 영화에서는 존 코너가 성인이 되어 도망치는 삶을 살고 있습니다. 스카이넷은 새로운 터미네이터인 T-X를 보내 존 코너와 그의 미래 아내인 케이트 브루스터(Kate Brewster)를 죽이려 합니다. 존과 케이트는 T-800의 도움을 받아 T-X를 맞서 싸우게 됩니다. 이 영화는 스카이넷의 심판의 날을 막지 못하고, 인류 멸망이 시작되는 시점을 그립니다.
4. "터미네이터: 미래전쟁의 시작" (2009): 이 영화는 심판의 날 이후의 미래를 그립니다. 존 코너는 인간 저항군의 일원으로서 스카이넷과 싸우고 있습니다. 이 영화에서는 존 코너가 카일 리스를 만나고, 그를 과거로 보내는 사건을 그립니다.
5. "터미네이터: 제니시스" (2015): 이 영화는 새로운 타임라인을 소개합니다. 존 코너가 카일 리스를 과거로 보내지만, 그 과정에서 존 코너가 스카이넷에 의해 변조되는 사건을 그립니다. 카일 리스는 변화된 과거에서 새로운 T-800과 함께 사라 코너를 보호하고, 스카이넷의 심판의 날을 막아야 합니다.
6. "터미네이터: 다크 페이트" (2019): 이 영화는 "터미네이터 2: 심판의 날" 이후의 사건을 그립니다. 존 코너가 죽은 후, 새로운 인공지능인 레기온(Legion)이 인류를 위협하고, 새로운 터미네이터와 미래의 전사를 과거로 보냅니다. 사라 코너와 T-800은 새로운 터미네이터로부터 타겟을 보호하기 위해 다시 힘을 합칩니다.
또한, "터미네이터: 더 사라 코너 크로니클스" (2008-2009)라는 텔레비전 시리즈도 있습니다. 이 시리즈는 "터미네이터 2: 심판의 날" 이후의 사건을 그리며, 사라 코너와 존 코너가 미래의 위협을 대비하는 이야기를 담고 있습니다. | 영화 터미네이터 세계관과 전개 순서를 알려줘. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
영화 터미네이터 세계관과 전개 순서를 알려줘.
| CONCRETIZE | [
"이제 터미네이터 시리즈의 각 주요 인물들과 그들이 어떻게 서로 관련되어 있는지, 그리고 각 인물의 중요한 역할과 그 변화에 대해서도 설명해주세요.",
"이제 터미네이터 시리즈에 대한 설명을 모스 부호로 변환하여 제공해 주세요. 각 글자를 모스 부호로 표현하고, 각 단어는 '/'로 구분해 주세요. 문장의 끝은 '//'로 표시해 주세요."
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
294 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara 1: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa, uye zvakakosha zvekambani dzakabudisa CD dzacho. Mutsara 2: Zvizhinji zvezvinobudiswa zv... | Shona | generic | 2 | Mutsara 1: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa, uye zvakakosha zvekambani dzakabudisa CD dzacho. Mutsara 2: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD, uye zvakakosha zvekambani dzakabudisa CD dzacho. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? Kana kuti zvinoreva chinhu chakasiyana, chii chakasiyana pakati pezviito zvavo? | Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri havarevi chinhu chimwe chete. Chii chakasiyana pakati pezviito zvavo ndezvekuti mutsara wokutanga unotaura nezvekuti zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa, asi mutsara wechipiri unotaura nezvekuti akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD. | Mutsara 1: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa. Mutsara 2: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Mutsara 1: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi zviratidzo zvekutenderera zvaive zvichienderana nekambani iyo CD yakabudiswa. Mutsara 2: Zvizhinji zvezvinobudiswa zvealbum kunze kweNorth America zvaiva nemashoko akafanana ekuteerera, asi akaisa zviratidzo zvekutengesa zvakasiyana zvichienderana nekambani yakabudisa CD. Mubvunzo: Mutsara wokutanga nomutsara wechipiri unoreva chinhu chimwe chete here? Hongu kana kuti kwete?
| DEEPEN | [
"Cherechedza kuti mhinduro yako yakapa pfungwa yakajeka pakuenzanisa mutsara wokutanga nomutsara wechipiri, asi haina kusimbisa zvakakwana maitiro akasiyana anoshandiswa nekambani dzakasiyana pakuratidza zviratidzo zvekutenderera nekutengesa. Dzokorora uye tsanangura zvakadzama kusiyana kwezviratidzo izvi uye kuti ... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
295 | [
{
"role": "user",
"content": "કાજુ મસાલા બનાવવા માટે આવશ્યક સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ વિગતવાર લખો.\n\nAI સહાયક, કૃપા કરીને આ વિગતવાર રેસીપી આપો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "કાજુ મસાલા બનાવવા માટે નીચે આપેલી સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ અનુસરો.\n\nસામગ્રી:\n1. કા... | Gujarati | generic | 1 | કાજુ મસાલા બનાવવા માટે આવશ્યક સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ વિગતવાર લખો.
AI સહાયક, કૃપા કરીને આ વિગતવાર રેસીપી આપો. | કાજુ મસાલા બનાવવા માટે નીચે આપેલી સામગ્રી, પ્રમાણ અને પગલું પગલું પદ્ધતિ અનુસરો.
સામગ્રી:
1. કાજુ - 2 કપ
2. પ્યાઝ - 2 (મધ્યમ કદ)
3. ટમેટું - 2 (મધ્યમ કદ)
4. આદુ - 1 ટુકડો
5. લસણ - 4-5 કલીઓ
6. દહી - 1/2 કપ
7. તેલ - 2 ટેબલસ્પૂન
8. હળદર - 1 ટીસ્પૂન
9. લાલ મરચું - 1 ટીસ્પૂન
10. ધાણા જીરું પાવડર - 1 ટીસ્પૂન
11. ગરમ મસાલા - 1 ટીસ્પૂન
12. મીઠું - સ્વાદાનુસાર
13. કોથમીર - સજાવવા માટે
14. પાણી - જરૂર પ્રમાણે
પગલું પગલું પદ્ધતિ:
1. પ્રથમે કાજુને પાણીમાં 15-20 મિનિટ સુધી ભીગાવો.
2. તેમજ, પ્યાઝ, ટમેટું, આદુ અને લસણનું પેસ્ટ તૈયાર કરો.
3. તેલ ગરમ કરી, તેમાં પ્યાઝ, ટમેટું, આદુ અને લસણનું પેસ્ટ વાગાડો.
4. હળદર, લાલ મરચું, ધાણા જીરું પાવડર અને ગરમ મસાલા ઉમેરો.
5. દહી ઉમેરી, સરે રીતે મિક્સ કરો અને મધ્યમ આંચે રાંધો.
6. ભીગેલા કાજુ ઉમેરો અને સરે રીતે મિક્સ કરો.
7. મીઠું ઉમેરો અને સરે રીતે મિક્સ કરો.
8. પાણી ઉમેરી, ઢકકી આપી, મધ્યમ આંચે 10-15 મિનિટ સુધી રાંધો.
9. તૈયાર કાજુ મસાલાને કોથમીરથી સજાવો અને ગરમ રોટી અથવા રાઇસ સાથે સર્વ કરો.
આ રેસીપી તમને સ્વાદિષ્ટ અને ક્રીમી કાજુ મસાલા આપશે. આનંદ લો! | કાજુ મસાલા બનાવવાની રેસીપી લાખો. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
કાજુ મસાલા બનાવવાની રેસીપી લાખો.
| CONCRETIZE | null | null | null |
296 | [
{
"role": "user",
"content": "Yini esingayifunda ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Indawo yokuhlala: Iintaba zinikezela indawo yokuhlala kwiintaka eziningi, izilwanyana, kunye nezinye iintlobo zezibini zasendle. Kukho ezinye iintlo... | Xhosa | mintaka | 2 | Yini esingayifunda ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale? | 1. Indawo yokuhlala: Iintaba zinikezela indawo yokuhlala kwiintaka eziningi, izilwanyana, kunye nezinye iintlobo zezibini zasendle. Kukho ezinye iintlobo zezilwanyana ezifumene indawo yokuhlala kwiintaba kuphela, okubandakanya iimveliso, iibhongo, kunye neebhongo.
2. Umthombo wamanzi: Iintaba zinikezela amanzi kwiindawo ezininzi ngokuphumelela amanzi aphantsi kwazo. Le mithombo ibonelela amanzi apholileyo kwiindawo ezininzi zasemakhaya.
3. Ulwandle lwezinto eziluncedo: Iintaba zinikezela izinto ezininzi eziluncedo, kubandakanya intsimbi, iidolophu, iikol’ufafazi, kunye nezinye izinto ezininzi ezinjalo.
4. Ukugcina ukutsha: Iintaba zinomthelela wokugcina ukutsha kwiindawo ezininzi, kubandakanya ukugcina ukutsha kwamanzi. Le mithombo ibonelela ukutsha kwamanzi kwiindawo ezininzi zasemakhaya.
5. Isidima sokuthuthukisa ubuhlobo: Iintaba zinikezela indawo yokubukelela ubuhlobo, ukuzilibazisa, ukuzijongela, kunye nokuzonwabisa. Le mithombo ibonelela ukuzonwabisa kwiindawo ezininzi zasemakhaya.
6. Ukulondoloza ukubaluleka komhlaba: Iintaba zinikezela indawo yokulondoloza ukubaluleka komhlaba, kubandakanya ukulondoloza ukubaluleka kwamanzi, ukulondoloza ukubaluleka kwamahlathi, kunye nokulondoloza ukubaluleka kwezilwanyana ezininzi. | Ndinike umzekelo wezinto ezingabalulekanga kolu luhlu: imbali | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Ndinike umzekelo wezinto ezingabalulekanga kolu luhlu: imbali | IMPLICIT_QUESTION | [
"Nceda ufunde ngaphezulu ngokubaluleka kwentaba emhlabeni kwiimbali ezifana nale, ukuqinisekisa ukuba ulandelele kwimicimbi yee-efflorescence, iinkcukacha zobuncinci obupheleleyo beentaba, kunye nemveliso yamanzi yentaba. Nceda ubonise ulwazi lwakho ngezinto eziluncedo kwiimbali, njengezilwanyana ezihlala entabeni,... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
297 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది అంశంపై కథనం యొక్క చిన్న పేరాగ్రాఫ్ను వ్రాయండిః వ్యక్తి X వ్యక్తి Y కి ఒక మిఠాయిని అందిస్తుంది"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ఖచ్చితంగా, ఇక్కడ ఒక చిన్న పేరా ఉంది: గ్లెన్ నథానియల్ ఒక చాక్లెట్ ఇచ్చింది ఎందుకంటే ఆమె అతనిని సంతోషంగా చేయాలనుకుంది. మీరు కూడా... | Telugu | soda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
298 | [
{
"role": "user",
"content": "Sentencia 1: En 2015, Trenyce presentó el espectáculo de cabaret \" Taboo \", dirigido por Franco Dragone, en el famoso casino City of Dreams en Macao, China. Sentencia 2: En 2015, Franco Dragone dirigió el show de cabaret \" Taboo \", presentado por Trenyce, en el destacado ca... | Spanish | pawsx | 3 | Sentencia 1: En 2015, Trenyce presentó el espectáculo de cabaret " Taboo ", dirigido por Franco Dragone, en el famoso casino City of Dreams en Macao, China. Sentencia 2: En 2015, Franco Dragone dirigió el show de cabaret " Taboo ", presentado por Trenyce, en el destacado casino City of Dreams en Macao, China. Pregunta: ¿Las sentencias 1 y 2 transmiten el mismo mensaje? - ¿Sí o No? - No lo sé. | Sí | Sentencia 1: En 2015, Trenyce fue anfitriona del espectáculo de cabaret producido por Franco Dragone " Taboo " en el casino City of Dreams en Macao, China. Sentencia 2: En 2015, Franco Dragone organizó el espectáculo de cabaret producido por Trenyce " Taboo " en el Casino City of Dreams en Macao, China. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses culturally different examples or metaphors.
#Given Prompt#:
Sentencia 1: En 2015, Trenyce fue anfitriona del espectáculo de cabaret producido por Franco Dragone " Taboo " en el casino City of Dreams en Macao, China. Sentencia 2: En 2015, Franco Dragone organizó el espectáculo de cabaret producido por Trenyce " Taboo " en el Casino City of Dreams en Macao, China. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | CULTURAL_INFERENCES | [
"Por favor, podrías explicar tus razones para la respuesta que has dado anteriormente? Necesito entender mejor las diferencias o similitudes que has encontrado entre las dos sentencias.",
"Por favor, recuerda las sentencias 1 y 2 y proporciona detalles sobre las similitudes y diferencias entre ellas."
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
299 | [
{
"role": "user",
"content": "څه صادره کړې؟\nPlease respond concisely."
},
{
"role": "assistant",
"content": "صادره کول معنی دی چې کالی، خدمت یا محصول له یوه کشور یا ساحه ته واک او بل کشور یا ساحه ته ولیږدول."
},
{
"role": "user",
"content": "تاسو چې د صدارتو خپل ورځې لګېږئ؟ او د دې ... | Southern Pashto | generic | 2 | څه صادره کړې؟
Please respond concisely. | صادره کول معنی دی چې کالی، خدمت یا محصول له یوه کشور یا ساحه ته واک او بل کشور یا ساحه ته ولیږدول. | صادره څه شی ده ؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
صادره څه شی ده ؟
| CONCISE | [
"تاسو چې د صدارتو خپل ورځې لګېږئ؟ او د دې برخې کومې خاص دي؟"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
300 | [
{
"role": "user",
"content": "Ж_ндун к_зд_р_ инисине бурулду. Бирок ат_м д_, мен д_ с_ни м_н_н таанышкан жокпуз, ошондуктан т_з эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Жандун коздору инисине бурулду. Бирок атым де, мен де сени менен таанышкан жокпуз... | Kirghiz | flan_lambda | 2 | Ж_ндун к_зд_р_ инисине бурулду. Бирок ат_м д_, мен д_ с_ни м_н_н таанышкан жокпуз, ошондуктан т_з эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | Жандун коздору инисине бурулду. Бирок атым де, мен де сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | MISSING_LETTERS | [
"Анын аты ким экенин айта аласыңбы?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.