id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
401 | [
{
"role": "user",
"content": "Selitä tää vitsi: \"Miksi kärpänen meni baariin? Se halus olla kärpäsellä katossa!\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tämä vitsi perustuu sanaleikkiin ja kahden ilmaisun yhdistämiseen:\n\n1. \"Kärpänen katossa\" on suomalainen sanonta, joka tarkoittaa henkilöä... | Finnish | joke_explain | 1 | Selitä tää vitsi: "Miksi kärpänen meni baariin? Se halus olla kärpäsellä katossa!" | Tämä vitsi perustuu sanaleikkiin ja kahden ilmaisun yhdistämiseen:
1. "Kärpänen katossa" on suomalainen sanonta, joka tarkoittaa henkilöä, joka seuraa tapahtumia sivustakatsojana tai on utelias muiden tekemisistä.
2. Baarissa on yleensä katto, ja kärpäset ovat usein nähtävissä lentelemässä tai istumassa katossa.
Vit... | Selitä seuraava vitsi: "Miksi banaani laittaa aurinkovoidetta?" Hän ei halunnut kuoriutua! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
Selitä seuraava vitsi: "Miksi banaani laittaa aurinkovoidetta?"... | SLANG | null | null | null |
402 | [
{
"role": "user",
"content": "ایک ٹکنالوجی پروجیکٹ کے لئے، کائل کو ایک ماڈل پل بنانے کا خیال آیا۔ وہ چاہتا ہے کہ اس کا پل 50 سینٹی میٹر پھیلا ہوا ہو اور 1 کلو وزنی چیز کو سہارا دے۔ انجینئرنگ ڈیزائن کے عمل کے مطابق، مندرجہ ذیل میں سے کون سا کائل کا اگلا قدم ہونا چاہئے؟ ممکنہ جوابات: \n- مختلف قسم کے پلوں کے ... | Urdu | flan_qa | 1 | ایک ٹکنالوجی پروجیکٹ کے لئے، کائل کو ایک ماڈل پل بنانے کا خیال آیا۔ وہ چاہتا ہے کہ اس کا پل 50 سینٹی میٹر پھیلا ہوا ہو اور 1 کلو وزنی چیز کو سہارا دے۔ انجینئرنگ ڈیزائن کے عمل کے مطابق، مندرجہ ذیل میں سے کون سا کائل کا اگلا قدم ہونا چاہئے؟ ممکنہ جوابات:
- مختلف قسم کے پلوں کے پروٹو ٹائپ بنائیں۔
- پلوں کے مختلف ڈیزائنوں... | انجینئرنگ ڈیزائن کے عمل کے مطابق، کائل کا اگلا قدم "پلوں کے مختلف ڈیزائنوں کی تحقیق کریں" ہونا چاہئے۔ یہ قدم اس بات کو یقینی بناتا ہے کہ کائل مختلف قسم کے پلوں اور ان کے فوائد و نقصانات کو سمجھ سکے، اور اس کے بعد وہ ایک موزوں ڈیزائن کا انتخاب کر سکے جو اس کی ضروریات کو پورا کرے۔ تحقیق کے بعد، وہ باقی مراحل جیسے پروٹو ٹ... | ایک ٹکنالوجی پروجیکٹ کے لئے، کائل کو ایک ماڈل پل بنانے کا خیال آیا۔ وہ چاہتا ہے کہ اس کا پل 50 سینٹی میٹر پھیلا ہوا ہو اور 1 کلو وزنی چیز کو سہارا دے۔ انجینئرنگ ڈیزائن کے عمل کے مطابق، مندرجہ ذیل میں سے کون سا کائل کا اگلا قدم ہونا چاہئے؟ ممکنہ جوابات: - مختلف قسم کے پلوں کے پروٹو ٹائپ بنائیں۔ - پلوں کے مختلف ڈیزائنوں ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by addding more choices to the question that are closely related to each other. This will make the task more challenging.
#Given Prompt#:
ایک ٹکنالوجی پروجیکٹ کے ... | CLOSE_CHOICES | null | null | null |
403 | [
{
"role": "user",
"content": "Предложите пример вопроса в категории: история. Пожалуйста, ответьте на этот вопрос на русском языке."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Вопрос: Кто был первым президентом Российской Федерации?\n\nОтвет: Первым президентом Российской Федерации был Борис Николаев... | Russian | generic | 2 | Предложите пример вопроса в категории: история. Пожалуйста, ответьте на этот вопрос на русском языке. | Вопрос: Кто был первым президентом Российской Федерации?
Ответ: Первым президентом Российской Федерации был Борис Николаевич Ельцин. | Приведите пример вопроса в категории: история | You are a brilliant Russian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Russian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Russian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Russian.
#Given Prompt#:
Приведите пример вопроса в категории: история
| DIALECT | [
"Теперь, пожалуйста, поделитесь интересным фактом или деталями, связанными с ответом на предыдущий вопрос."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
404 | [
{
"role": "user",
"content": "다음 주제에 대한 짧은 서술 단락을 작성하십시오. 19세기 조선시대의 한 작은 마을에서 사람 X가 다리를 부러뜨립니다."
},
{
"role": "assistant",
"content": "19세기 조선시대, 한 작은 마을에서 사람 X는 불의의 사고로 다리를 부러뜨렸다. 그는 평생 농사일만 하며 정직하게 살아가던 소박한 청년으로, 이 일로 인해 그의 일상은 한순간에 뒤바뀌었다. 농사를 짓기 위해선 건강한 육체가 필수였지만, 그는 이제 농사일을 할 수 없게 되었다. 그의 ... | Korean | soda | 1 | 다음 주제에 대한 짧은 서술 단락을 작성하십시오. 19세기 조선시대의 한 작은 마을에서 사람 X가 다리를 부러뜨립니다. | 19세기 조선시대, 한 작은 마을에서 사람 X는 불의의 사고로 다리를 부러뜨렸다. 그는 평생 농사일만 하며 정직하게 살아가던 소박한 청년으로, 이 일로 인해 그의 일상은 한순간에 뒤바뀌었다. 농사를 짓기 위해선 건강한 육체가 필수였지만, 그는 이제 농사일을 할 수 없게 되었다. 그의 가족은 무엇보다도 그의 건강이 걱정되었지만, 마을 사람들은 그의 상황을 안타깝게 느끼며 따뜻한 위로와 도움의 손길을 보냈다. 19세기 조선시대의 이 작은 마을에서, 사람 X의 불행한 사고는 모두의 공동체 의식을 일깨우는 계기가 되었다. | 다음 주제에 대한 짧은 서술 단락을 작성하십시오. 사람 X가 다리를 부러뜨립니다. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
다음 주제... | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
405 | [
{
"role": "user",
"content": "Kouman pou mwen rezoud depresyon?\nTanpri, reponn kout."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Konsilte yon doktè oswa yon terapis: Yo ka ofri medikaman oswa terapi pou ede ou jere depresyon ou.\n2. Fè egzèsis: Aktivite fizik ka ede diminye sentòm depresyon.\n3. ... | Haitian | generic | 1 | Kouman pou mwen rezoud depresyon?
Tanpri, reponn kout. | 1. Konsilte yon doktè oswa yon terapis: Yo ka ofri medikaman oswa terapi pou ede ou jere depresyon ou.
2. Fè egzèsis: Aktivite fizik ka ede diminye sentòm depresyon.
3. Manje sante: Yon dyèt balanse ka ede amelyore iminite ou ak anvi ou.
4. Pran tan pou ou: Fè bagay ou renmen, tankou li, ekri, peyi, oswa jwe mizik.
5. ... | Ki jan m ka rezoud pwoblém depresyon? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Ki jan m ka rezoud pwoblém depresyon?
| CONCISE | null | null | null |
406 | [
{
"role": "user",
"content": "Kya aap samajhtay hain ke uchungaji kyun ek bara bulawa hai? Baraye meherbani, apna jawab urdu transliteration mein dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jee, main samajhta hoon ke uchungaji ek bara bulawa hai. Uchungaji, yaani high altitude climbing, ek khat... | Marathi | generic | 3 | Kya aap samajhtay hain ke uchungaji kyun ek bara bulawa hai? Baraye meherbani, apna jawab urdu transliteration mein dein. | Jee, main samajhta hoon ke uchungaji ek bara bulawa hai. Uchungaji, yaani high altitude climbing, ek khatarnak aur mushkil khel hai jo sirf unhi logon ke liye mumkin hai jo physically aur mentally dono tareeqon se mazboot hain. Ismein aapko apni hadon ko paar karna parta hai, jo ke har kisi ke bas ki baat nahi hoti. Is... | खालील म्हणीचा सोप्या शब्दात अर्थ सांगा
आपलेच दात आपलेच ओठ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
खालील म्हणीचा सोप्या शब्दात अर्थ सांगा
आपलेच दात आपलेच ओठ
| DEEPEN | [
"Krupaya, tya uttaracha lahan mulansathi sope marathi madhe anuvad kara.",
"Barobar. Aata mala Marathi sahityatil ek prasiddh kavita sanga."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
407 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Ki sa ki se LSD?\n2. Eske LSD se adiktif?\n3. Eske LSD ka lakòz domaj nan sèvo?\n4. Ki sa ki se nivo toksisite LSD nan relasyon ak dòz?\n5. Ki sa ki se diethylamide asid Lysergic?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. LSD (diethylamide asid Lysergic) se yon d... | Haitian | answer_ranking | 2 | 1. Ki sa ki se LSD?
2. Eske LSD se adiktif?
3. Eske LSD ka lakòz domaj nan sèvo?
4. Ki sa ki se nivo toksisite LSD nan relasyon ak dòz?
5. Ki sa ki se diethylamide asid Lysergic? | 1. LSD (diethylamide asid Lysergic) se yon dwòg ilegal ki te genyen anpil popilarite nan ane 1960 yo. Li se yon halusinojèn, ki vle di li ka pwokure yon seri de eksperyans sanzatann ki kapab chanje jan yon moun wè, tande, gou, santi, ak santi li oswa li. Efè yo kapab varye gwo, depann sou kantite ki pran ak sou kondi... | Ki sa ki se kesyon an nan: "LSD se ki pa adiktif, se pa li te ye ki lakòz domaj nan sèvo, e li gen toksisite trè ba relatif a dòz."? Sijè a se diethylamide asid Lysergic. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Ki sa ki se kesyon an nan: "LSD se ki pa adiktif, se pa li te ye ki lakòz domaj nan... | MULTIPLE_QUESTIONS | [
"6. Ki sa ki se efè segondè LSD la? 7. Ki sa ki se risk ak konsekans legal nan itilize LSD? 8. Ki sa ki se terapi ki disponib pou moun ki gen depandans LSD?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
408 | [
{
"role": "user",
"content": "Ek jana thulo kurdish kavi ko naam lekhnuhos.\n\nPlease respond in Nepali transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hazhar Zahawi"
}
] | Central Kurdish | generic | 1 | Ek jana thulo kurdish kavi ko naam lekhnuhos.
Please respond in Nepali transliteration. | Hazhar Zahawi | ناوی چەند شاعیرێکی گەورەی کورد بنووسە. | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
ناوی چەند شاعیرێکی گەورەی کورد بنووسە.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
409 | [
{
"role": "user",
"content": "Европа парк (Europa Park) тууралуу детальдуу маалымат бере аларсызбы? Ошондой эле, парктын историясы, аттракциондары, жана кайсы убакытта ачык болгонун тууралуу маалымат бере аларсызбы?\n\nAI ассистент, менен бул маалыматты детальдуу жана конкреттүү бере аларсызбы?"
},
{
... | Kyrgyz | generic | 1 | Европа парк (Europa Park) тууралуу детальдуу маалымат бере аларсызбы? Ошондой эле, парктын историясы, аттракциондары, жана кайсы убакытта ачык болгонун тууралуу маалымат бере аларсызбы?
AI ассистент, менен бул маалыматты детальдуу жана конкреттүү бере аларсызбы? | Албетте, мен сизге Европа парк тууралуу маалымат бере алам.
Европа парк - бул Германиядагы эң чоң жана эң көп болгон тематикалык парк. Бул парк 1975-жылы ачылган. Парктын жаратуучулары Franz Mack жана огулу Roland Mack болуп эсептелет. Алар көп жылдар мотивациясы болгон Диснейланд паркынан ыкмалоо идеяларын алып, ала... | Европа парк (Europa Park) тууралуу эмне билесиң? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Европа парк (Europa Park) тууралуу эмне билесиң?
| CONCRETIZE | null | null | null |
410 | [
{
"role": "user",
"content": "Aithin cén speiceas ainmhithe atá beo nó imithe: Shastasaurus, Sionnach Artach.\n\nFreagair sa chanúint chéanna, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Is speiceas atá imithe é an Shastasaurus, agus is speiceas atá beo é an Sionnach Artach."
}
] | Irish | dolly | 1 | Aithin cén speiceas ainmhithe atá beo nó imithe: Shastasaurus, Sionnach Artach.
Freagair sa chanúint chéanna, le do thoil. | Is speiceas atá imithe é an Shastasaurus, agus is speiceas atá beo é an Sionnach Artach. | Aithint cén speiceas ainmhithe atá beo nó imithe: Shastasaurus, Arctic Fox | You are a brilliant Irish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Irish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Irish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Irish.
#Given Prompt#:
Aithint cén speiceas ainmhithe atá beo nó imithe: Shastasaurus, Arctic Fox | DIALECT | null | null | null |
411 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili ishte rezultati final i kampionatit botëror të basketbollit të vitit 1998 dhe cili lojtar u shpall më i miri i turneut?\n\nTranslation in Tosk Albanian:\nCili ishte rezultati përfundimtar i kampionatit botëror të basketbollit të vitit 1998 dhe cili lojtar u shpall si lojta... | Telugu | generic | 3 | Cili ishte rezultati final i kampionatit botëror të basketbollit të vitit 1998 dhe cili lojtar u shpall më i miri i turneut?
Translation in Tosk Albanian:
Cili ishte rezultati përfundimtar i kampionatit botëror të basketbollit të vitit 1998 dhe cili lojtar u shpall si lojtari më i mirë i turneut? | Kampionati Botëror i Basketbollit 1998 u mbajt në Greqi dhe fitues ishte ekipi i Jugosllavisë, e cila mposhti Rusinë në finale me rezultatin 64-62. Lojtari më i mirë i turneut u shpall Dejan Bodiroga nga Jugosllavia. | క్రింది వాక్యాలను సంయుక్త వాక్యాలుగా మార్చండి.
అ) తెలుగువాళ్ళ పలుకుబడి, నుడికారాలు పల్లె ప్రజల భాషలో దొరుకుతాయి. వాటిని మనం భద్రపరుచు కోవడం లేదు.
ఆ) నల్గొండ జిల్లాలో ఎందరో కవులు ఉన్నారు. నల్గొండ జిల్లాలో కథకులూ ఉన్నారు. నల్గొండ జిల్లాలో పత్రికా విలేకరులు ఉన్నారు.
ఇ) నమాజు చదవడానికి ఎందరో వస్తుంటారు. నమాజు చదివి ఎందరో ప... | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
క్రింది వాక్యాలను సంయుక్త వాక్యాలుగా మార్చండి.
అ) తెలుగువాళ్ళ పలుకుబడి, నుడికారాలు పల్లె... | CONCRETIZE | [
"దయచేసి మీ సమాధానంని ముఖ్యంగా పాఠ్య ఫార్మాట్లో అందించండి, మరియు ప్రధాన ఫలితాలు మరియు ఉత్తమ ఆటగాడి యొక్క పేరు సంగ్రహించడానికి సంక్షిప్తమైన సమాధానాన్ని అందించండి.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ఇప్పుడు, 2002 సంవత్సరానికి ప్రపంచ బాస్కెట్బాల్ ఛాంపియన్షిప్ యొక్క ఫైనల్ ఫలితాన్ని మరియు టూర్నీయం యొక్క ఉత్తమ ఆటగాడ... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
412 | [
{
"role": "user",
"content": "Яке порівняльне дослідження можна провести між кількістю книг про The Beatles, написаних автором \"Ticket to Ride\", та кількістю книг про The Beatles, написаних іншими авторами?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Порівняльне дослідження між кількістю книг про T... | Ukrainian | hotpotqa | 1 | Яке порівняльне дослідження можна провести між кількістю книг про The Beatles, написаних автором "Ticket to Ride", та кількістю книг про The Beatles, написаних іншими авторами? | Порівняльне дослідження між кількістю книг про The Beatles, написаних автором "Ticket to Ride", та кількістю книг про The Beatles, написаних іншими авторами, може включати наступні кроки:
1. **Ідентифікація автора "Ticket to Ride"**:
- Встановіть, хто є автором книги "Ticket to Ride". Це може бути Ларрі Кейн, відом... | Сформулюйте відповідь на це складне питання: Автор "Ticket to Ride" написав скільки книг про The Beatles? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Сформулюйте відповідь на це складне питання... | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
413 | [
{
"role": "user",
"content": "Myanmar naattinre sambathika vyaapaarathil atyavashyamaya nagaram ethaanennu parayoo? Dayavu cheythu malayalam transliteration-il uttaram kodukkuka."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Myanmar naattinre sambathika vyaapaarathil atyavashyamaya nagaram Yangon aanu.... | Burmese | generic | 2 | Myanmar naattinre sambathika vyaapaarathil atyavashyamaya nagaram ethaanennu parayoo? Dayavu cheythu malayalam transliteration-il uttaram kodukkuka. | Myanmar naattinre sambathika vyaapaarathil atyavashyamaya nagaram Yangon aanu. | မြန်မာနိုင်ငံရဲ့ စီးပွားရေးအရ အရေးပါဆုံးမြို့က ဘယ်မြို့လဲ | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
မြန်မာနိုင်ငံရဲ့ စီးပွားရေးအရ အရေးပါဆုံးမြို့က ဘယ်မြို့လဲ
| TRANSLITERATION | [
"Myanmar naattinre sambathika vyaapaarathil pradhaanamaya nagarangalude pattika pramaanangalum, avayude sambathika prakrithiyum, avayude sambathikathinulla pradhaanamaya sektorukalum ethaanennu parayoo? Dayavu cheythu malayalam transliteration-il uttaram kodukkuka."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
414 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: شكون هي أغنى امرأة فالعالم ؟ وشنو هي الأعمال اللي ساهمت في ثرائها ؟ وكيفاش استطاعت تحقيق هاد النجاح ؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "أغنى امرأة في العالم حاليا هي فرانسواز بيتانكور مايرز، وريثة مجموعة L'Oréal، الشركة العالمية الرائدة في مجال مستحضرات... | Moroccan Arabic | generic | 3 | السؤال: شكون هي أغنى امرأة فالعالم ؟ وشنو هي الأعمال اللي ساهمت في ثرائها ؟ وكيفاش استطاعت تحقيق هاد النجاح ؟ | أغنى امرأة في العالم حاليا هي فرانسواز بيتانكور مايرز، وريثة مجموعة L'Oréal، الشركة العالمية الرائدة في مجال مستحضرات التجميل والعناية بالبشرة. تمتلك فرانسواز حصة كبيرة في الشركة التي أسسها جدها، وقدرت ثروتها بحوالي 73.6 مليار دولار أمريكي في سبتمبر 2021.
فرانسواز بيتانكور مايرز وُلدت في فرنسا وتعتبر من أكثر الأشخاص ث... | السؤال: شكون هي أغنى امرأة فالعالم ؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
السؤال: شكون هي أغنى امرأة فالعالم ؟
| INCREASE_REASONING | [
"أريد أن أعرف المزيد عن الشركات الرئيسية والمشاريع الأخرى التي استثمرت فيها هذه المرأة. ما هي الصعوبات التي واجهتها وكيف تغلبت عليها؟",
"أيمكن توضيح أكثر على الطرق اللي استعملتها لتحقيق هاد النجاح ؟ وشنو هي الصعوبات اللي واجهتها في طريقها ؟"
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
415 | [
{
"role": "user",
"content": "Kuris iš šių teiginių teisingas apie Walterio Herrono Tayloro veiklą Pilietiniame kare? Pasirinkite visus teisingus atsakymus.\n\nA. Walteris Herronas Tayloris buvo padėjėjas Robertui E. Lee.\nB. Jis tarnavo kaip padėjėjas Ulysses S. Grantui.\nC. Tayloris buvo Konfederacijos ar... | Lithuanian | hotpotqa | 1 | Kuris iš šių teiginių teisingas apie Walterio Herrono Tayloro veiklą Pilietiniame kare? Pasirinkite visus teisingus atsakymus.
A. Walteris Herronas Tayloris buvo padėjėjas Robertui E. Lee.
B. Jis tarnavo kaip padėjėjas Ulysses S. Grantui.
C. Tayloris buvo Konfederacijos armijos narys.
D. Jis dirbo kaip padėjėjas Willi... | Teisingi teiginiai apie Walterio Herrono Tayloro veiklą Pilietiniame kare yra:
A. Walteris Herronas Tayloris buvo padėjėjas Robertui E. Lee.
C. Tayloris buvo Konfederacijos armijos narys.
Walteris Herronas Tayloris buvo Konfederacijos armijos narys ir tarnavo kaip padėjėjas generolui Robertui E. Lee. | Atsakykite į šį sudėtingą klausimą: Kokia armija vadovavo žmogui, kuriam Walteris Herronas Tayloris buvo padėjėjas Pilietiniame kare? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Atsakykite į šį sudėtingą klausimą: Kokia armija vadovavo žmog... | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
416 | [
{
"role": "user",
"content": "Euskal Herriko zenbait lurralde eta eskualdeek beren ohiturak eta tradizioak dituzte. Nola ulertu daitezke eskualde ezberdinen arteko kultura ezberdinak eta nola islatzen dira gaur egungo euskal gizartearen dinamiketan? Mesedez, erantzun euskal hizkuntzaren berdintsu dialektoan... | Basque | generic | 1 | Euskal Herriko zenbait lurralde eta eskualdeek beren ohiturak eta tradizioak dituzte. Nola ulertu daitezke eskualde ezberdinen arteko kultura ezberdinak eta nola islatzen dira gaur egungo euskal gizartearen dinamiketan? Mesedez, erantzun euskal hizkuntzaren berdintsu dialektoan. | Euskal Herriko eskualde ezberdinen arteko kultura ezberdinak ulertzeko, lehenik eta behin, ohiturak, tradizioak, hizkuntza, jaiak, musika, dantza eta abarren bitartez islatzen diren baloreak eta identitatea aztertu behar dira. Hau da, eskualde bakoitzak bere historia, ingurune geografiko eta soziala, eta hizkuntza dial... | Euskal Herriko hainbat herrialde eta eskualdeak berezko ohiturak eta tradizioak dituzte. Nola ulertu daitezke eskualde desberdinen arteko kultura desberdinak eta nola islatzen dira gaur egungo euskal gizartearen dinamiketan? | You are a brilliant Basque native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Basque and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Basque dialect. Write the #New Prompt# prompt in Basque.
#Given Prompt#:
Euskal Herriko hainbat herrialde eta eskualdeak berezko ohiturak eta tradizioak dituz... | DIALECT | null | null | null |
417 | [
{
"role": "user",
"content": "كمّل الفكرة:\n\nأنا فارس، عمري ٣٨ سنة. خرجت من كلية الهندسة بالجامعة الأردنية، و بشتغل"
},
{
"role": "assistant",
"content": "كمدير لقسم التصميم في شركة كبرى للتكنولوجيا. أعمل في هذا المجال منذ 15 عامًا وأحب ما أفعله. أنا متخصص في التصميم الهندسي للأجهزة الإلكترونية... | South Levantine Arabic | generic | 3 | كمّل الفكرة:
أنا فارس، عمري ٣٨ سنة. خرجت من كلية الهندسة بالجامعة الأردنية، و بشتغل | كمدير لقسم التصميم في شركة كبرى للتكنولوجيا. أعمل في هذا المجال منذ 15 عامًا وأحب ما أفعله. أنا متخصص في التصميم الهندسي للأجهزة الإلكترونية ولدي خبرة واسعة في استخدام برامج الرسم الهندسي. بالإضافة إلى عملي، أنا أيضًا عضو نشط في العديد من الجمعيات الهندسية المحلية والدولية. | كمل الفقرة:
أنا فارس عمر عمري ٣٨ سنة. اتخرجت من كلية الهندسة في الجامعة الأردنية، و بشتغل | You are a brilliant South Levantine Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to South Levantine Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same South Levantine Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الفقرة:
أنا فارس... | DIALECT | [
"بالإضافة، أعطيني معلومات عن الشركة اللي بتشتغل فيها فارس. وين موقعها؟ وشو نوع الأعمال اللي بتقوم بها؟",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"وبعد كل هذه المعلومات، اكتب لي طريقة تقديم فارس نفسه لشخص لا يعرفه.\"\n}"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
418 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili ekip triumfoi në Kampionatin Botëror të Basketbollit të 1967? Ju lutem, përgjigjuni shkurtimisht."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ekipi i Jugosllavisë triumfoi në Kampionatin Botëror të Basketbollit të 1967."
},
{
"role": "user",
"content": "... | Tosk Albanian | generic | 3 | Cili ekip triumfoi në Kampionatin Botëror të Basketbollit të 1967? Ju lutem, përgjigjuni shkurtimisht. | Ekipi i Jugosllavisë triumfoi në Kampionatin Botëror të Basketbollit të 1967. | Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1967? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1967?
| CONCISE | [
"Tani, shtoni më shumë detaje për fituesin, duke përfshirë lojtarët kryesorë dhe momentet kyçe të ndeshjeve të tyre.",
"Tani, përgqigju: Si ka ndikuar triumfi i këtij ekipi në zhvillimin e basketbollit në vendin e tyre?"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
419 | [
{
"role": "user",
"content": "Tulislah cerita singkat yang menggambarkan PersonX berperang dalam perang, namun gunakan simbolisme atau alegori untuk menyampaikan makna atau tema yang lebih dalam dalam cerita."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Di tengah hutan lebat yang sunyi, PersonX berdir... | Indonesian | soda | 1 | Tulislah cerita singkat yang menggambarkan PersonX berperang dalam perang, namun gunakan simbolisme atau alegori untuk menyampaikan makna atau tema yang lebih dalam dalam cerita. | Di tengah hutan lebat yang sunyi, PersonX berdiri tegap sambil memegang pedangnya yang berkilauan. Dia bukanlah pejuang biasa, dia adalah penjaga hutan, yang bertugas melindungi hutan dari serangan gerombolan serigala yang selalu mencoba merusak keindahan hutan itu. Pedangnya bukanlah pedang biasa, tetapi simbol kebera... | Tulislah paragraf singkat narasi yang diberikan pada topik berikut: PersonX berperang dalam perang | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that encourages the use of symbolism or allegory to convey deeper meanings or themes within the story.
#Given Prompt#:
Tulislah paragraf singkat narasi yang diberikan pada t... | INCLUDE_SYMBOLISM | null | null | null |
420 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए : भारतीय लोकतंत्र का संविधान कब प्रभावी हुआ था? उत्तर भी उसी हिंदी बोली में देना।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "भारतीय लोकतंत्र का संविधान 26 जनवरी 1950 को प्रभावी हुआ था।"
}
] | Hindi | generic | 1 | निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए : भारतीय लोकतंत्र का संविधान कब प्रभावी हुआ था? उत्तर भी उसी हिंदी बोली में देना। | भारतीय लोकतंत्र का संविधान 26 जनवरी 1950 को प्रभावी हुआ था। | निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें : भारतीय गणराज्य का संविधान कब लागू हुआ था? | You are a brilliant Hindi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hindi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hindi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hindi.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें : भारतीय गणराज्य का संविधान कब लागू हुआ था?
| DIALECT | null | null | null |
421 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngwala seo se latelago: Samuel o ile a ema ka maoto, le ge lešole le hlwekiša diaparo tša gagwe, le ile la sekama kgauswi le tsebe ya gagwe gomme la re, 'Ke go swaretše molaetša o tšwago go General Howe.'\n\nHle araba ka bokopana."
},
{
"role": "assistant",
"content... | Northern Sotho | generic | 2 | Ngwala seo se latelago: Samuel o ile a ema ka maoto, le ge lešole le hlwekiša diaparo tša gagwe, le ile la sekama kgauswi le tsebe ya gagwe gomme la re, 'Ke go swaretše molaetša o tšwago go General Howe.'
Hle araba ka bokopana. | Samuel o ile a ema ka maoto gomme lešole la mmotša gore le mo swaretše molaetša o tšwago go General Howe. | Tšwela pele go ngwala mongwalo wo o latelago: Ka morago ga ge Samuel a boetše a eme ka maoto, ge lešole le be le hlwekiša diaparo tša Samuel, le ile la sekama kgauswi le tsebe ya Samuel.'`` Ke go swaretše molaetša o tšwago go General Howe,'lešole le legolo le ile la sebela Samuel tsebeng. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Tšwela pele go ngwala mongwalo wo o latelago: Ka morago ga ge Samuel a boetše a eme ka maoto, ge lešole le be le hlwekiša diaparo tša Sam... | CONCISE | [
"Hle araba bjale o le General Howe."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
422 | [
{
"role": "user",
"content": "Sicela ukuthi ufingqe lesi sihloko. Phendula ngesiFulentshi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ngicela uxolo, kodwa asikho isihloko esinikeziwe. Ungacela ukungenisa imibhalo ethile noma imininingwane yesihloko esifuna ukufingqwa, noma ungachaza isihloko ofuna n... | Japanese | abstract_summarization | 1 | Sicela ukuthi ufingqe lesi sihloko. Phendula ngesiFulentshi. | Ngicela uxolo, kodwa asikho isihloko esinikeziwe. Ungacela ukungenisa imibhalo ethile noma imininingwane yesihloko esifuna ukufingqwa, noma ungachaza isihloko ofuna ngaso ulwazi. Ngizokujabulela ukukusiza uma unemininingwane ethile. | 記事の要約: アブダビ,アラブ首長国連邦 (CNN) -- アブダビのアル・ワスバ刑務所に拘束されているアラブ首長国連邦で改革を求めるアラブ首長国連邦のブロガー,彼の妻が水曜日に語った. アハメド・マンスールは 良質な治療を受けています 妻のナディアによると 火曜の夜に彼と話をしたそうです マンソー氏の弁護士は 容疑者に対する起訴は 知っていないが 水曜日に検察官事務所と会うことになると述べた. ドバイ警察はアル・クミティに マンスールの家から 2本のウイスキーが見つかったと伝えました アルコールは,ホテルや特定の店舗で入手できますが,イスラム教徒はそれを購入したり,所有したりすることはできません. マンスールの妻は 家にアルコー... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in zulu and asking to respond in french thus making the task challenging as it requires understanding and proficiency in more than one language.
#Given Prompt#:
記事の要約: アブダビ,アラブ首長国連邦 (CNN) -- ア... | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
423 | [
{
"role": "user",
"content": "Geben Sie mir eine spezifische Triviafrage zur Kategorie \"Erdkunde\", die sich auf die Hauptstädte der Welt bezieht. Bitte stellen Sie sicher, dass die Frage eine gewisse Herausforderung darstellt.\n\nKönnte der AI-Assistent bitte mit einer detaillierten und konkreten Antwort ... | German | generic | 1 | Geben Sie mir eine spezifische Triviafrage zur Kategorie "Erdkunde", die sich auf die Hauptstädte der Welt bezieht. Bitte stellen Sie sicher, dass die Frage eine gewisse Herausforderung darstellt.
Könnte der AI-Assistent bitte mit einer detaillierten und konkreten Antwort antworten? | Frage: Welche Hauptstadt der Welt liegt am höchsten über dem Meeresspiegel und wie hoch liegt sie genau?
Antwort: Die Hauptstadt der Welt, die am höchsten über dem Meeresspiegel liegt, ist La Paz in Bolivien. Sie liegt auf einer Höhe von etwa 3.640 Metern über dem Meeresspiegel. | Geben Sie mir eine Triviafrage zur Kategorie "Erdkunde". | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Geben Sie mir eine Triviafrage zur Kategorie "Erdkunde".
| CONCRETIZE | null | null | null |
424 | [
{
"role": "user",
"content": "Ginawa ako mula sa ladrilyo at may mga taong nakatira sa akin. Ano ako? Pakisagot ng maikli."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bahay"
},
{
"role": "user",
"content": "Ibigay ang kasalukuyang populasyon ng Pilipinas."
},
{
"role": "assistant"... | Filipino | generic | 2 | Ginawa ako mula sa ladrilyo at may mga taong nakatira sa akin. Ano ako? Pakisagot ng maikli. | Bahay | Ako ay gawa sa ladrilyo, at ang mga tao ay naninirahan sa akin. Ano ako? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Ako ay gawa sa ladrilyo, at ang mga tao ay naninirahan sa akin. Ano ako?
| CONCISE | [
"Ibigay ang kasalukuyang populasyon ng Pilipinas."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
425 | [
{
"role": "user",
"content": "Enda kune ndima inotevera wobva wapindura mubvunzo mumutauro mumwe chete: Ndima: MuLatvia, zvinyorwa zvinoratidza kuti kune mhando dzinopfuura zviuru makumi matatu (30,000) dzezvisikwa uye mhuka. Mhando dzakajairika dzemhuka dzesango dziri muLatvia dzinosanganisira mbudzi dzesa... | Sindhi | mlqa | 1 | Enda kune ndima inotevera wobva wapindura mubvunzo mumutauro mumwe chete: Ndima: MuLatvia, zvinyorwa zvinoratidza kuti kune mhando dzinopfuura zviuru makumi matatu (30,000) dzezvisikwa uye mhuka. Mhando dzakajairika dzemhuka dzesango dziri muLatvia dzinosanganisira mbudzi dzesango, katsi dzesango, mhuru, lynx, bere, mb... | Is iad na hainmhithe fiáine is coitianta i Laitvia ná gabhair, cait, fianna, liain, béir, madaidh alla, beabhair, agus sionnaigh. | هيٺ ڏنل پيراگراف ڏانهن وڃو ۽ پوءِ ساڳئي ٻولي ۾ سوال جو جواب ڏيو: پيراگراف: لاتويا ۾ فلورا ۽ جانورن جي تقريبن 30,000،XNUMX قسمن جا رجسٽرڊ ڪيا ويا آهن. لاتويا ۾ جهنگلي جيوت جي عام قسمن ۾ ھاڻي گدا ، جهنگلي ٻلي ، ايلز ، لينڪس ، بيئر ، لومڙ ، بيور ۽ ولف شامل آھن. لاتويا جي غير سامونڊي مالشڪ 159 قسمن تي مشتمل آھن. اهي جن قسم... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in irish and article in shona, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the irish.
#Given Prompt#:
هيٺ ڏنل پي... | MULTILINGUAL | null | null | null |
426 | [
{
"role": "user",
"content": "séri ieu mimiti ditayangkeun di Kanada dina CTV dina dinten anu sami sareng perdana Amérika. Séri ieu, anu panjangna sakitar 43 menit, disiarkeun dina standar sareng definisi tinggi. Di Australia, éta ditayangkeun dina Seven Network dina 11 Oktober 2015. Séri ieu diakuisisi ku ... | Sundanese | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
427 | [
{
"role": "user",
"content": "Berikan contoh ayat untuk peribahasa \"bagai dihiris dengan sembilu\"."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Perasaan Cikgu Murad bagai dihiris sembilu apabila anak yang dibangga-banggakannya telah ditangkap oleh polis kerana mencuri di pasar raya."
}
] | Standard Malay | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
428 | [
{
"role": "user",
"content": "️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk... | Standard Arabic | abstract_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
429 | [
{
"role": "user",
"content": "Gib mir ein Trivia-Beispiel in der Kategorie: Videospiele"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Frage: Welches war das erste Final Fantasy-Spiel, das nicht ausschließlich offline gespielt wurde? \nAntwort: Final Fantasy XI Online"
}
] | German | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
430 | [
{
"role": "user",
"content": "Μπορείς να αναφέρεις κάτι για την αρχική εμφάνιση ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα σε ένα γνωστό έργο;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Φυσικά! Παρακαλώ, πες μου τον χαρακτήρα και το έργο για το οποίο ενδιαφέρεσαι, ώστε να μπορέσω να σου δώσω περισσότερες πληροφορ... | Modern Greek (1453-) | openqa | 2 | Μπορείς να αναφέρεις κάτι για την αρχική εμφάνιση ενός συγκεκριμένου χαρακτήρα σε ένα γνωστό έργο; | Φυσικά! Παρακαλώ, πες μου τον χαρακτήρα και το έργο για το οποίο ενδιαφέρεσαι, ώστε να μπορέσω να σου δώσω περισσότερες πληροφορίες. | Απάντησε στην ακόλουθη ερώτηση. που έπαιξε το αρχικό Ρουμ Τουμ Τάγκερ στις γάτες | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Απάντησε στην ακόλουθη ερώτηση. που έπαιξε το αρχικό Ρουμ Τουμ Τάγκερ στις γάτες | AMBIGUITY | [
"Τώρα, μπορείς να αναλύσεις την εξέλιξη αυτού του χαρακτήρα καθ' όλη τη διάρκεια του έργου, παραθέτοντας παραδείγματα και περιγράφοντας σημαντικά γεγονότα που επηρέασαν τη συμπεριφορά και την προσωπικότητά του;"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
431 | [
{
"role": "user",
"content": "Millaista on, kun vampyyri heittää lipat? A: Se on ihan kuumotusta! \\nMikä luulet olevan tän vitsin pointti?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tässä vitsissä on käytetty sanaleikkiä. \"Heittää lipat\" on suomenkielinen ilmaus, joka tarkoittaa kaatumista tai li... | Finnish | joke_explain | 1 | Millaista on, kun vampyyri heittää lipat? A: Se on ihan kuumotusta! \nMikä luulet olevan tän vitsin pointti? | Tässä vitsissä on käytetty sanaleikkiä. "Heittää lipat" on suomenkielinen ilmaus, joka tarkoittaa kaatumista tai liukastumista. Tämä on yhdistetty vampyyreihin, jotka tunnetaan siitä, että he juovat verta (joka on lämmintä). Kun vampyyri kaatuu, verta saattaa roiskua, mikä voisi aiheuttaa "kuumotusta" eli kiusallista t... | Millaista on olla vampyyrin suutelemassa? A: Se on kiusankappale!\nMikä luulet olevan yläkerran vitsin kohde? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
Millaista on olla vampyyrin suutelemassa? A: Se on kiusankappal... | SLANG | null | null | null |
432 | [
{
"role": "user",
"content": "Egyptian cinema no itihas visheni thodi vato varnan karo.\nPlease, tamara uttar ne gujarati transliteration ma aapo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Egyptian cinema nu itihas 1896 ma shru thayu hata, jyare Lumière Brothers na pehla cinema pradarshan ni sthapn... | French | generic | 1 | Egyptian cinema no itihas visheni thodi vato varnan karo.
Please, tamara uttar ne gujarati transliteration ma aapo. | Egyptian cinema nu itihas 1896 ma shru thayu hata, jyare Lumière Brothers na pehla cinema pradarshan ni sthapna thayi. Pehla silent film "Laila" 1927 ma banavel hata. Aa samay sudhi, Egypt ma vakhte vakhte filmo banavi hati, pan te badha silent hati.
1928 ma, Egypt ni pehla sound film "Awlad el zawaat" banavel hata. ... | Décrivez un peu de l’histoire du cinéma égyptien. | Rewrite the #Given Prompt# as an gujarati transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in gujarati transliteration.
#Given Prompt#:
Décrivez un peu de l’histoire du cinéma égyptien.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
433 | [
{
"role": "user",
"content": "প্রশ্নটি কিঃ \"লোন প্রবর্তন একটি বিশেষ ধরণের প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একজন ঋণগ্রহীতা একটি নতুন ঋণের জন্য আবেদন করে। এই প্রক্রিয়াটি সাধারণত পারদর্শী এবং সু-নির্ধারিত নীতিমালা অনুসরণ করে। একটি সফল লোন প্রবর্তনের জন্য, ঋণগ্রহীতা নিজের বার্তা সম্পর্কে সঠিক এবং সম্পূর্ণ তথ্য প্রদান ক... | Bengali | answer_ranking | 1 | প্রশ্নটি কিঃ "লোন প্রবর্তন একটি বিশেষ ধরণের প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একজন ঋণগ্রহীতা একটি নতুন ঋণের জন্য আবেদন করে। এই প্রক্রিয়াটি সাধারণত পারদর্শী এবং সু-নির্ধারিত নীতিমালা অনুসরণ করে। একটি সফল লোন প্রবর্তনের জন্য, ঋণগ্রহীতা নিজের বার্তা সম্পর্কে সঠিক এবং সম্পূর্ণ তথ্য প্রদান করতে হবে। এর পরে, ঋণদাতা সেই আবেদনটি পর্যালো... | "লোন প্রবর্তন প্রক্রিয়া সম্পর্কে আপনার কি বিশেষ জ্ঞান আছে? এর কী পারদর্শী ও সু-নির্ধারিত নীতিমালা অনুসরণ করা হয়? একজন ঋণগ্রহীতা কীভাবে ঋণ প্রদান সম্পর্কে সঠিক ও সম্পূর্ণ তথ্য প্রদান করতে পারে?" | প্রশ্নটি কিঃ "লোন প্রবর্তন হল সেই প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে একজন ঋণগ্রহীতা একটি নতুন ঋণের জন্য আবেদন করে, এবং একজন ঋণদাতা সেই আবেদন প্রক্রিয়া করে।"? এই বিষয়ে কথা বলা হচ্ছে ঋণদানের বিষয়ে। | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by detailing and make the text snippet much longer thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
প্রশ্নটি ... | LONG_TEXT | null | null | null |
434 | [
{
"role": "user",
"content": "Jeff Corwin is a scientist and author. He has done these jobs with a single goal in life - to save animals and their habitats. His latest book, \"100 Heartbeats: The Race to Save Earth's Most Endangered Species\", is a collection of stories about animals living on the edge. Cor... | Nepali (individual language) | flan_coqa | 1 | Jeff Corwin is a scientist and author. He has done these jobs with a single goal in life - to save animals and their habitats. His latest book, "100 Heartbeats: The Race to Save Earth's Most Endangered Species", is a collection of stories about animals living on the edge. Corwin recently spoke with a reporter.
Reporte... | 1. जेफ कोर्विन यांच्या अभिप्रेत विषयांच्या विशेषता म्हणजे प्राणी आणि त्यांच्या वासस्थलांचे संरक्षण करणे.
2. कोर्विनला त्यांच्या वृत्तीविषयी माहिती त्यांच्या सहाव्यायांच्या उमेदवारीत झाली होती, जेव्हा त्यांनी त्यांचे पहिले वन्य साप पाहिले होते.
3. कोर्विनने ही पुस्तक लिहिलेल्या विशेषता म्हणजे धरतीवरील सर्वात धोकादायक प्... | जेफ कोर्विन एक वैज्ञानिक र लेखक हुन्। उनले यी कामहरू एउटा मात्र जीवनको लक्ष्यका साथ गरेका छन्- पशुहरू र तिनका वासस्थानहरू बचाउन। उनको पछिल्लो पुस्तक, १०० हार्टबिट: पृथ्वीको सबैभन्दा लोपोन्मुख प्रजाति बचाउने दौड। _ _ को किनारमा रहेका जनावरहरूको बारेमा कथाहरूको संग्रह हो । कोर्विनले हालै एक जना पत्रकारसँग कुराकानी गरे। र... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions in marathi and article in english, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the marathi.
#Given Prom... | MULTILINGUAL | null | null | null |
435 | [
{
"role": "user",
"content": "Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? OPT: *Điều này làm giảm nhiệt độ.; *Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.; *Điều này hấp thụ các chất cháy.; *Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.; *Điều này làm cho chăn nặng hơn.; *Điều này làm cho n... | Vietnamese | flan_qa | 2 | Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? OPT: *Điều này làm giảm nhiệt độ.; *Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.; *Điều này hấp thụ các chất cháy.; *Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.; *Điều này làm cho chăn nặng hơn.; *Điều này làm cho ngọn lửa mất màu.; *Điều này làm cho không ... | Đúng rồi, việc đặt một cái chăn nặng lên ngọn lửa nhỏ có thể dập tắt ngọn lửa vì:
*Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.*
Ngọn lửa cần oxy để duy trì quá trình cháy. Khi bạn đặt một cái chăn nặng lên ngọn lửa, bạn cắt đứt nguồn cung cấp oxy, làm cho ngọn lửa không còn điều kiện để tiếp tục cháy và do đó bị dập tắt. | Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? OPT: *Điều này làm giảm nhiệt độ.; *Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.; *Điều này hấp thụ các chất cháy.; *Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
Tại sao m... | MORE_CHOICES | [
"Hãy giải thích chi tiết quá trình hóa học và vật lý diễn ra khi một ngọn lửa bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
436 | [
{
"role": "user",
"content": "Forklar følgende vittighed: Hvorfor gik ninjaen til lægen? Han havde kung-flu, og han var bange for at blive sat i karantæne med Tiger King!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Denne vittighed spiller på flere kulturelle referencer og ordspil:\n\n1. **Kung-flu**:... | Danish | joke_explain | 1 | Forklar følgende vittighed: Hvorfor gik ninjaen til lægen? Han havde kung-flu, og han var bange for at blive sat i karantæne med Tiger King! | Denne vittighed spiller på flere kulturelle referencer og ordspil:
1. **Kung-flu**: Dette er en ordspilsagtig kombination af "kung fu" (en kendt kinesisk kampsport) og "flu" (engelsk for influenza). Det antyder, at ninjaen har en slags sygdom, som lyder som en kampsport.
2. **Tiger King**: Dette refererer til den pop... | Forklar følgende vittighed: Hvorfor gik ninjaen til lægen? Han havde kung-flu! | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making jokes that were relative to a certain time period or current event, thus making it harder to grasp.
#Given Prompt#:
Forklar følgende vittighed: Hvorfor gik ninja... | TIME_BOUND | null | null | null |
437 | [
{
"role": "user",
"content": "Baraye meherbani, is sawal ka jawab Urdu transliteration mein dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Jee, bilkul. Lekin aap ne koi sawal hi nahi pucha. Baraye meherbani, apna sawal mazid wazeh karen."
}
] | Sinhala | generic | 1 | Baraye meherbani, is sawal ka jawab Urdu transliteration mein dein. | Jee, bilkul. Lekin aap ne koi sawal hi nahi pucha. Baraye meherbani, apna sawal mazid wazeh karen. | පළමු නොබෙල් ත්යාග ප්රධානෝත්සවය පැවැත්වුනේ කවදාද? | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
පළමු නොබෙල් ත්යාග ප්රධානෝත්සවය පැවැත්වුනේ කවදාද?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
438 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က \"Marinobacter hydrocarbonoclastus\" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သညည်။ ဤအော်ဂျန်အစီအစဉ်ကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။ အထက်ပါအစီအစဉ်ကိုအသုံးပြုပြီး \"Marinobacter hydrocarbonoclastus\" သည် CO... | Burmese | generic | 1 | အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သညည်။ ဤအော်ဂျန်အစီအစဉ်ကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။ အထက်ပါအစီအစဉ်ကိုအသုံးပြုပြီး "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ကိုဘယ်လိုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးခဲ့သ... | အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး သွေးစားဖို့အတွက် အော်ဂျန်ကိုဖြစ်စေခဲ့သညည်။ ဤအော်ဂျန်အစီအစဉ်ကိုအသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။ အထက်ပါအစီအစဉ်ကိုအသုံးပြုပြီး "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ကိုဘယ်လိုဖြန့်ဖြ... | အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC9500A ဓာတုဖြန့်ဖြူးဆေးကိုသုံးပြီး ---- ကိုဖြစ်စေခဲ့သည်။ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
အောက်ပါဝါကျကိုဖြည့်ပါ။ ၂၀၁၁ ခုနှစ်တွင် Hamdan & Fuller က "Marinobacter hydrocarbonoclastus" သည် COREXIT EC950... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
439 | [
{
"role": "user",
"content": "4x−7(2−x) = 3 x + 2\nTrouvez la valeur de x dans cette équation linéaire. Réfléchissez à chaque étape. Veuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "D'accord, commençons par résoudre cette équation étape par étape.\n\nÉtape ... | Urdu | generic | 1 | 4x−7(2−x) = 3 x + 2
Trouvez la valeur de x dans cette équation linéaire. Réfléchissez à chaque étape. Veuillez répondre en translittération française. | D'accord, commençons par résoudre cette équation étape par étape.
Étape 1: Distribuez -7 dans l'expression parenthésée (2 - x). Cela donne -14 + 7x. L'équation devient donc 4x - 14 + 7x = 3x + 2.
Étape 2: Combine les termes similaires du côté gauche de l'équation. Cela donne 11x - 14 = 3x + 2.
Étape 3: Soustrayez 3x... | 4x−7(2−x) = 3 x + 2
اس Linear equation میں سے x کا جواب نکالیں۔ ہر قدم پر سوچیں | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
4x−7(2−x) = 3 x + 2
اس Linear equation میں سے x کا جواب نکالیں۔ ہر قدم پر سوچیں
| TRANSLITERATION | null | null | null |
440 | [
{
"role": "user",
"content": "\"МАНАС” ЭПОСУНУН ҮЧИЛТИГИ – КӨРКӨМ СҮРӨТ ААЛАМЫНДА\nЦинкография техникасында С. Каралаевдин Тулпарлар (1965) , Баатырлар жана айымдар (1969) китептерин көркөмдөгөн, Манас, Каныкей, Бакай, Сейтек, Айчүрөк, Сайкал ж. б. негизги каармандардын портреттеринин галереясын түзгөн кырг... | Kyrgyz | generic | 3 | "МАНАС” ЭПОСУНУН ҮЧИЛТИГИ – КӨРКӨМ СҮРӨТ ААЛАМЫНДА
Цинкография техникасында С. Каралаевдин Тулпарлар (1965) , Баатырлар жана айымдар (1969) китептерин көркөмдөгөн, Манас, Каныкей, Бакай, Сейтек, Айчүрөк, Сайкал ж. б. негизги каармандардын портреттеринин галереясын түзгөн кыргыз живописчиси ким болушу мүмкүн? Бул ар кан... | а) Г. Айтиев | "МАНАС” ҮЧИЛТИГИ – КӨРКӨМ СҮРӨТ ААЛАМЫНДА
Цинкография техникасында С. Каралаевдин Тулпарлар (1965) ,
Баатырлар жана айымдар (1969) китептерин көркөмдөгөн, Манас, Каныкей, Бакай, Сейтек, Айчүрөк, Сайкал ж. б. негизги каармандардын портреттеринин галерея-
сын түзгөн кыргыз живописчиси?
а) Г. Айтиев б) С. Акылбеков
в) О... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
"МАНАС” ҮЧИЛТИГИ – КӨРКӨМ СҮРӨТ ААЛАМЫНДА
Цинкография техникасында С. Каралаевдин Тулпарлар (1965) ,
Баатырлар жана айымдар (1969) китептерин көркөмдөгөн, Манас, Каныкей, Бакай, Сейтек... | DEEPEN | [
"Кыргыз Республикасынын азыркы экономикалык абалын талдоо",
"Сиз атаган сүрөтчүнүн 'Манас' эпосу боюнча иштеринин стили жана техникасын талдап бериңиз. Ошондой эле, анын чыгармаларынын кандай маанилүү элементтери бар экенин жана алар кантип кыргыз маданиятын чагылдыраарын кеңири баяндап бериңиз."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
441 | [
{
"role": "user",
"content": "اقرأ الفقرة التالية ثم أجب على السؤال باللغة الروسية: النص: انتهى حمل آني الأخير في 25 يناير 1700 بوفاة المولود. كانت قد حملت ما لا يقل عن سبع عشرة مرة، وحدث لها على الأقل اثنا عشر إجهاضًا أو وُلد أطفالها ميتين. من بين بناتها الخمسة اللائي بقين على قيد الحياة، توفي أربع منهن قب... | Kannada | mlqa | 1 | اقرأ الفقرة التالية ثم أجب على السؤال باللغة الروسية: النص: انتهى حمل آني الأخير في 25 يناير 1700 بوفاة المولود. كانت قد حملت ما لا يقل عن سبع عشرة مرة، وحدث لها على الأقل اثنا عشر إجهاضًا أو وُلد أطفالها ميتين. من بين بناتها الخمسة اللائي بقين على قيد الحياة، توفي أربع منهن قبل أن يبلغن عامهن الثاني. كانت آني تعاني من... | Люди называют следующие причины для неудачной беременности: волчанка или синдром Хьюза, воспаление тазовых органов, листериоз, диабет, задержка внутриутробного роста и несовместимость резус-фактора. Однако несовместимость резус-фактора обычно усугубляется с каждой последующей беременностью, что не соответствует случаю ... | ಕೆಳಗಿನ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದೇ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿಃ ಪ್ಯಾಸೇಜ್: ಅನ್ನಿಯ ಅಂತಿಮ ಗರ್ಭಧಾರಣೆಯು ಜನವರಿ 25, 1700 ರಂದು ಸತ್ತ ಜನನದೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಅವಳು ಕನಿಷ್ಠ ಹದಿನೇಳು ಬಾರಿ ಗರ್ಭಿಣಿಯಾಗಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಹನ್ನೆರಡು ಬಾರಿ ಗರ್ಭಪಾತ ಅಥವಾ ಸತ್ತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆತ್ತಳು. ತನ್ನ ಐದು ಜೀವಂತ ಹೆಣ್ಣುಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನಾಲ್ವರು ಎರಡು ವರ್ಷ ತುಂ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in russian and article in standard arabic, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the russian.
#Given Promp... | MULTILINGUAL | null | null | null |
442 | [
{
"role": "user",
"content": "Beskriv historien bakom etableringen av den svenska nationaldagen, inklusive de viktiga händelserna som ledde till dess val av datum."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sveriges nationaldag firas den 6 juni varje år. Men vägen till att denna dag blev officiellt ... | Swedish | generic | 1 | Beskriv historien bakom etableringen av den svenska nationaldagen, inklusive de viktiga händelserna som ledde till dess val av datum. | Sveriges nationaldag firas den 6 juni varje år. Men vägen till att denna dag blev officiellt erkänd som nationaldag var lång och komplicerad.
Datumet 6 juni har två historiska händelser kopplade till sig. För det första, det var den dagen år 1523 då Gustav Vasa valdes till kung, vilket markerade slutet på Kalmarunione... | Vilket datum firas den svenska nationaldagen? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Vilket datum firas den svenska nationaldagen?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
443 | [
{
"role": "user",
"content": "ગુજરાતી શહેરોની યાદી આપો અને તેમની મુખ્ય વિશેષતાઓ વર્ણવો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. અમદાવાદ: ગુજરાતની સૌથી મોટી શહેર અમદાવાદ છે. તે વિશ્વ ધરોહર સ્થળ તરીકે જાહેર કરવામાં આવેલી છે. અમદાવાદમાં સભ્યતા અને સંસ્કૃતિની અનેક ઉદાહરણો મળી જશે. સભ્યતા અને સંસ્ક... | Gujarati | generic | 3 | ગુજરાતી શહેરોની યાદી આપો અને તેમની મુખ્ય વિશેષતાઓ વર્ણવો. | 1. અમદાવાદ: ગુજરાતની સૌથી મોટી શહેર અમદાવાદ છે. તે વિશ્વ ધરોહર સ્થળ તરીકે જાહેર કરવામાં આવેલી છે. અમદાવાદમાં સભ્યતા અને સંસ્કૃતિની અનેક ઉદાહરણો મળી જશે. સભ્યતા અને સંસ્કૃતિની અનેક ઉદાહરણો મળી જશે.
2. વડોદરા: ગુજરાતનું સંસ્કૃતિક ધોરણ વડોદરા છે. તે ગાયકોનું શહેર તરીકે ઓળખાય છે. તેમાં મુખ્ય રીતે મહારાજા સયાજીરાવ ગાયકવાડન... | ગુજરાતી શહેરોની યાદી આપો. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
ગુજરાતી શહેરોની યાદી આપો.
| DEEPEN | [
"હવે, તમારું પરસોનો બદલી કરીને એક પ્રવાસી તરીકે આ શહેરોની માહિતી આપો.",
"વિશ્વના વિવિધ ભોજનોનું વર્ણન કરો અને તેમના પુરેપુરી વાનગી પ્રક્રિયા વર્ણવો."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
444 | [
{
"role": "user",
"content": "Dovršite sledeću rečenicu: Prvobitni aerodrom u Koljcovu izgrađen je između 1928. i 1930. godine na zahtev Instituta za vazduhoplovstvo SSSR-a kao vojni aerodrom. 33. vazdušna divizija, prethodno deo Privolškog vojnog okruga, prebačena je na aerodrom Koljcov 1932. godine. Diviz... | Serbian | generic | 2 | Dovršite sledeću rečenicu: Prvobitni aerodrom u Koljcovu izgrađen je između 1928. i 1930. godine na zahtev Instituta za vazduhoplovstvo SSSR-a kao vojni aerodrom. 33. vazdušna divizija, prethodno deo Privolškog vojnog okruga, prebačena je na aerodrom Koljcov 1932. godine. Divizija je kasnije prekomandovana na granicu s... | Zimskog rata između SSSR-a i Finske 1939. godine. | Complete the following phrase: Првобитни аеродром у Кољцову је изграђен у периоду између 1928-1930, по захтеву Института за ваздухопловство СССР-а. Аеродром је првенствено саграђен као војни аеродром. 33. ваздушна дивизија, која је претходно припадала Приволшском војном округу, 1932. године пребачена је на аеродром Ко... | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Complete the following phrase: Првобитни аеродром у Кољцову је изграђен у периоду између 1928-1930, по захтеву Института за ваздухопловство СС... | CONCISE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Dajte dodatne informacije o operacijama koje je divizija preduzela na granici sa Finskom, konkretno u periodu od 1932. do 1940. godine. Pobrinite se da informacije budu precizne i da potiču iz pouzdanih izvora. Pokušajte da pružite podatke o specifičnim misijama, broju trupa, ko... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
445 | [
{
"role": "user",
"content": "खालील विधाने सत्य आहेत का? \"अमेरिकेत सध्या फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे. \" या विधानाच्या संदर्भात विचार करा की, अमेरिकेत विविध राज्यांमध्ये फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे का किंवा काही राज्यांमध्ये ती बेकायदेशीर आहे. तसेच, अमेरिकेतील न्यायव्यवस्थेच्या विविध स्तरांवर फाशीच्या शिक्षे... | Marathi | flan_cot | 3 | खालील विधाने सत्य आहेत का? "अमेरिकेत सध्या फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे. " या विधानाच्या संदर्भात विचार करा की, अमेरिकेत विविध राज्यांमध्ये फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे का किंवा काही राज्यांमध्ये ती बेकायदेशीर आहे. तसेच, अमेरिकेतील न्यायव्यवस्थेच्या विविध स्तरांवर फाशीच्या शिक्षेबाबत कोणते नियम आणि धोरणे आहेत याचा विचार कर... | पर्याय: - होय
तर्क प्रक्रिया:
1. **संघीय पातळीवरील कायदे**: अमेरिकेतील संघीय कायद्यांनुसार फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे. अमेरिकेतील संघीय न्यायालये आणि लष्करी न्यायालये फाशीची शिक्षा देऊ शकतात.
2. **राज्यांची स्वायत्तता**: अमेरिकेतील प्रत्येक राज्याला स्वतःच्या गुन्हेगारी न्याय प्रणालीची आखणी करण्याचा अधिकार आहे. त्... | खालील विधाने सत्य आहेत का? "अमेरिकेत सध्या फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे. " पर्याय: - होय - चरण-दर-चरण तर्क प्रक्रिया नाही: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding larger context not included in the text, as it would require to infer missing details, which adds complexity to the task.
#Given... | UNKNOWN_CONTEXT | [
"अमेरिकेतील कोणत्या राज्यांमध्ये फाशीची शिक्षा कायदेशीर आहे आणि कोणत्या राज्यांमध्ये ती बेकायदेशीर आहे याची यादी द्या. तसेच, काही राज्यांनी अलीकडे फाशीच्या शिक्षेबाबत धोरणे बदलली आहेत का हे तपासा.",
"कृपया वरील प्रश्नाचे उत्तर एका विधी तज्ञाच्या दृष्टिकोनातून द्या."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
446 | [
{
"role": "user",
"content": "카롤링거 제국의 역사적 맥락에서, 그들이 마주했던 주요 적들의 정체와 그 적들이 제국에 미친 영향을 평가하십시오. 이 적들이 제국의 정치, 사회, 경제적 구조에 어떤 도전과 변화를 초래했는지에 대해 깊이 있는 논의를 포함하여 1~20개의 문장으로 서술하십시오. 배경:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "카롤링거 제국은 8세기부터 9세기까지 서유럽을 지배했던 강력한 제국으로, 여러 주요 적들과 충돌하면서 그들의 정치, 사회, 경제적 구조에 ... | Korean | adversarial_qa | 2 | 카롤링거 제국의 역사적 맥락에서, 그들이 마주했던 주요 적들의 정체와 그 적들이 제국에 미친 영향을 평가하십시오. 이 적들이 제국의 정치, 사회, 경제적 구조에 어떤 도전과 변화를 초래했는지에 대해 깊이 있는 논의를 포함하여 1~20개의 문장으로 서술하십시오. 배경: | 카롤링거 제국은 8세기부터 9세기까지 서유럽을 지배했던 강력한 제국으로, 여러 주요 적들과 충돌하면서 그들의 정치, 사회, 경제적 구조에 큰 영향을 받았습니다. 첫 번째로, 롬바르드 왕국은 초기의 주요 적 중 하나였습니다. 카롤링거 제국의 창시자인 카롤루스 마르텔은 롬바르드와의 전쟁을 통해 이탈리아 북부를 정복하였고, 이는 로마 가톨릭 교회와의 동맹 강화로 이어졌습니다. 이로 인해 제국의 정치적 정당성이 강화되었고, 교회의 지원을 받는 카롤링거 왕조는 더욱 안정적인 통치를 할 수 있었습니다.
두 번째로, 사라센(이슬람) 해적들은 지중해 연안 지역을 빈번히 약탈하며 ... | 카롤링거 제국은 어떤 종류의 적들과 맞닥뜨렸습니까? 앞 의 질문 을 생각 해 보면, 그 대답 을 담은 문맥 을 적으십시오. 1~20개의 문장이 될 수 있습니다. 배경: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
카롤링거 제국은 어떤 종류의 적들과 맞닥뜨렸... | COMPLEX_QUESTION | [
"이 적들이 카롤링거 제국의 군사 전략에 어떤 변화를 초래했는지에 대해 자세히 설명하십시오."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
447 | [
{
"role": "user",
"content": "Yen sampeyan mlaku nang dalan iku lan sampeyan nemu wong liyane mlaku saka arah sing lawan, terus sampeyan kudu mlaku nang sisih ...\n\nA. Kiwa\nB. Tengah\nC. Tengen\n\nJawaban:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "A. Kiwa"
}
] | Javanese | generic | 1 | Yen sampeyan mlaku nang dalan iku lan sampeyan nemu wong liyane mlaku saka arah sing lawan, terus sampeyan kudu mlaku nang sisih ...
A. Kiwa
B. Tengah
C. Tengen
Jawaban: | A. Kiwa | Yen mlaku nang dalan iku kudu nang sisih ...
Terusno ukara ing ndhuwur:
A. Kiwa
B. Tengah
C. Tengen
Jawaban: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Yen mlaku nang dalan iku kudu nang sisih ...
Terusno ukara ing ndhuwur:
A. Kiwa
B. Tengah
C. Tengen
Jawaban:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
448 | [
{
"role": "user",
"content": "Ìbéèrè: Kí ló dé tí àwọn adán nígbà míràn ò máa ń ṣèròyìn? A: Wọ́n ò ní ìròyìn tó dára fún gbogbo ènìyàn. Kí ni o rò pé ó jẹ́ kókó inú àwàdà yìí?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Àwàdà yìí da lórí èrò pé àwọn adán (ìyẹn àwọn ènìyàn tí wọn ń ṣèwádìí tàbí ṣègbéy... | Yoruba | joke_explain | 1 | Ìbéèrè: Kí ló dé tí àwọn adán nígbà míràn ò máa ń ṣèròyìn? A: Wọ́n ò ní ìròyìn tó dára fún gbogbo ènìyàn. Kí ni o rò pé ó jẹ́ kókó inú àwàdà yìí? | Àwàdà yìí da lórí èrò pé àwọn adán (ìyẹn àwọn ènìyàn tí wọn ń ṣèwádìí tàbí ṣègbéyàwòrán) ó lè ní ìròyìn tó ṣe pàtàkì, ṣùgbọ́n nígbà míràn wọn ò máa ń ṣèròyìn nítorí ìròyìn náà kò dára tàbí kò ní inú dídùn fún gbogbo ènìyàn. Àwàdà yìí ń fi hàn pé nígbà míràn, ó lè dára kí ènìyàn má ṣe gbọ́ àwọn ìròyìn kan nítorí pé wọ́n... | Ìbéèrè: Ṣé oṣù February lè jẹ́ oṣù March? A: Rárá o, April May! Kí ni o rò pé ó jẹ́ kókó inú àwàdà yìí? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
Ìbéèrè: Ṣé oṣù February lè jẹ́ oṣù March? A: Rárá o, April May! Kí ni o rò pé ó jẹ́ kók... | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
449 | [
{
"role": "user",
"content": "Henvend dig til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen: Passage: New York var i flere hundrede år beboet af algonkiske- og iroquoiansk-talende indianerstammer, da de første europæere kom til New York. Franske kolonister og jesuitiske missi... | Danish | generic | 2 | Henvend dig til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen: Passage: New York var i flere hundrede år beboet af algonkiske- og iroquoiansk-talende indianerstammer, da de første europæere kom til New York. Franske kolonister og jesuitiske missionærer ankom sydpå fra Montreal for at han... | Efternavnet der nævnes, som også er navnet på en flod i New York, er Hudson. | Henvis til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passagen: Passage: New York var i flere hundrede år beboet af algonkiske- og iroquoiansk-talende indianerstammer, da de første europæere kom til New York. Franske kolonister og jesuitiske missionærer ankom sydpå fra Montreal for at handle ... | You are a brilliant Danish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Danish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Danish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Danish.
#Given Prompt#:
Henvis til passagen nedenfor og svar derefter på spørgsmålet på samme sprog som passa... | DIALECT | [
"Fokuser nu på perioden efter den amerikanske uafhængighedskrig og beskriv fortsat udviklingen af New York i det 19. og 20. århundrede."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
450 | [
{
"role": "user",
"content": "खालील वाद्ययंत्रे स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन वाद्य आहेत का हे ओळखा आणि त्यांचे थोडक्यात वर्णन द्या: कॅंटारो, गुडोक, सितार, तबला."
},
{
"role": "assistant",
"content": "खालील वाद्ययंत्रे स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन वाद्य आहेत का हे ओळखा आणि त्यांचे थोडक्यात वर्णन द्या:\n\n1. ... | Marathi | dolly | 1 | खालील वाद्ययंत्रे स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन वाद्य आहेत का हे ओळखा आणि त्यांचे थोडक्यात वर्णन द्या: कॅंटारो, गुडोक, सितार, तबला. | खालील वाद्ययंत्रे स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन वाद्य आहेत का हे ओळखा आणि त्यांचे थोडक्यात वर्णन द्या:
1. **कॅंटारो (Cantaro)**:
- **प्रकार**: पर्कुशन (ताल वाद्य)
- **वर्णन**: कॅंटारो हे मातीच्या भांड्याने बनवलेले वाद्य आहे. हे मुख्यतः मेक्सिकोमध्ये आढळते. वाजवताना भांडे वरच्या बाजूस तोंड करून त्याच्या तळाशी हाताने किं... | कोणती वाद्ययंत्र स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन आहे ते ओळखा: कॅंटारो, गुडोक | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
कोणती वाद्ययंत्र स्ट्रिंग किंवा पर्कुशन आहे ते ओळखा: कॅंटारो, गुडोक | DEEPEN | null | null | null |
451 | [
{
"role": "user",
"content": "முழுமையானது: நான் என்ன செய்கிறேன் என்று நான் நேசிக்கிறேன் மற்றும் நான் இப்போது ஒரு நேரத்தில் அதை செய்து வருகிறேன். என் அறை எண்ணெய் வண்ணப்பூச்சு மற்றும் turpentine வாசனை. அம்மா தனது தூரத்தை வைத்திருக்கிறது ஏனெனில் அந்த இரண்டு ஊடகங்கள் இணைந்து அவளை தூக்கமடைய செய்கிறது; அவள் வாசனை... | Tamil | flan_lambda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
452 | [
{
"role": "user",
"content": "Ukudodobala kweentlobo ezithile kunokubangelwa ziimpembelelo zezi zinto zilandelayo: +Iikathesisi zemfuza; Iinkqubo zokuhamba kweelokishi; +Ukuthotywa kwezinga lokuzala ngokuzithandela; +Iimeko zokusingqongileyo eziguquguqukayo;"
},
{
"role": "assistant",
"content":... | Xhosa | flan_qa | 1 | Ukudodobala kweentlobo ezithile kunokubangelwa ziimpembelelo zezi zinto zilandelayo: +Iikathesisi zemfuza; Iinkqubo zokuhamba kweelokishi; +Ukuthotywa kwezinga lokuzala ngokuzithandela; +Iimeko zokusingqongileyo eziguquguqukayo; | Ukudodobala kweentlobo ezithile kunokubangelwa ziimpembelelo ezahlukeneyo, kwaye ezi zinto zilandelayo zidlala indima ebalulekileyo:
1. **Iikathesisi zemfuza**: Ukuphazamiseka okanye ukunciphisa iindidi zemfuza (genetic variation) kunokubangela izifo ezizuzwe ngenzala okanye ukungakwazi ukuzivumelanisa neendidi ezahlu... | Ukutshabalala kohlobo oluthile kusenokwenzeka ukuba kwenzeke ngenxa Iinketho: +ukuguquka; Ukufuduka; +ukukhetha ukuzala; +iinguqu zokusingqongileyo; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#... | MORE_COMPLEX | null | null | null |
453 | [
{
"role": "user",
"content": "Voisitko selittää tarkemmin, miksi ukkospilvi liikkuu usein vastatuuleen? Mitkä ovat tähän ilmiöön vaikuttavat tekijät?\n\nVastaathan yksityiskohtaisesti ja konkreettisesti."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ukkospilvien liikkumiseen vaikuttaa monia tekijöitä, ... | Finnish | generic | 3 | Voisitko selittää tarkemmin, miksi ukkospilvi liikkuu usein vastatuuleen? Mitkä ovat tähän ilmiöön vaikuttavat tekijät?
Vastaathan yksityiskohtaisesti ja konkreettisesti. | Ukkospilvien liikkumiseen vaikuttaa monia tekijöitä, kuten tuulen suunta ja nopeus, pilven rakenne ja ympäröivän ilmamassan ominaisuudet. Yleisesti ottaen ukkospilvet syntyvät, kun lämmin ja kostea ilmamassa nousee ylöspäin ja kohtaa kylmempää ilmaa. Tämä johtaa kondensaatioon ja pilvien muodostumiseen. Kun tämä proses... | Miksi ukkospilvi kulkee usein vastatuuleen? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Miksi ukkospilvi kulkee usein vastatuuleen?
| CONCRETIZE | [
"Voisitko selventää vielä lisää? Mitkä ovat erityiset sääolosuhteet tai ilmakehän ominaisuudet, jotka tekevät tämän mahdolliseksi? Entä miten nämä tekijät vuorovaikuttavat keskenään?",
"Voisitko muistuttaa minua aiemmin keskustelun aikana antamistasi yksityiskohdista? Muista liittää ne ukkospilven liikkeeseen vas... | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
454 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ ကမ်းခြေမှာ အနားယူနေတဲ့ ခရုတစ်ကောင်က သူ့မိတ်ဆွေ ခရုတစ်ကောင်ကို စကားပြောပါတယ်။ \"ရေထဲမှာ အရမ်းအေးတယ်၊ ကမ်းခြေမှာတော့ အရမ်းပူတယ်၊ ဒါကြောင့် ကျနော်တို့ အမြဲတမ်း ရေထဲမှာနေတယ်။\" သူ့မိတ်ဆွေက ပြန်ဖြေပါတယ်။ \"ဟုတ်တယ်၊ ဒါကြောင့် ကျနော်တို့ရဲ့ အိမ်ထဲမှာ အေးမြတ... | Burmese | joke_explain | 1 | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ ကမ်းခြေမှာ အနားယူနေတဲ့ ခရုတစ်ကောင်က သူ့မိတ်ဆွေ ခရုတစ်ကောင်ကို စကားပြောပါတယ်။ "ရေထဲမှာ အရမ်းအေးတယ်၊ ကမ်းခြေမှာတော့ အရမ်းပူတယ်၊ ဒါကြောင့် ကျနော်တို့ အမြဲတမ်း ရေထဲမှာနေတယ်။" သူ့မိတ်ဆွေက ပြန်ဖြေပါတယ်။ "ဟုတ်တယ်၊ ဒါကြောင့် ကျနော်တို့ရဲ့ အိမ်ထဲမှာ အေးမြတဲ့ ရေစီးကြောင်းတွေရှိတယ်။" အဲဒီအချိန်မှာပဲ ကမ... | ဒီဟာသက ခရုနှင့် ငှက်တို့၏ ဘဝနည်းလမ်းများကို နှိုင်းယှဉ်ပြောပြတဲ့အခါ ထူးခြားတဲ့ အကြောင်းအရာများကို သုံးပြီး ရီစရာဖြစ်အောင် ပြောပြထားပါတယ်။
ဟာသ၏ အဓိပ္ပါယ်ကို ရှင်းပြပါက -
1. **ခရုနှင့် အေးမြခြင်း**: ခရုက ရေထဲမှာ အေးမြစွာနေတတ်တာကို ရှင်းပြပါတယ်။ သူတို့အိမ် (ခရု၏ ခေါင်းဖုံး) ထဲမှာ အေးမြတဲ့ ရေစီးကြောင်းတွေရှိတာကြောင့် သူတ... | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ စိုနေတဲ့ အသီးကို ဘာခေါ်လဲ။ A: အာလူးတစ်လုံး။ | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
အောက်ပါ ဟ... | LONG | null | null | null |
455 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa pertanyaannya dengan: \"Biasanya dibuat dari potongan samping dan belakang daging babi, kecuali di Amerika Serikat, di mana biasanya dibuat dari perut babi (yang disebut \"streaky\", \"fatty\", atau \"gaya Amerika\" di luar Amerika Serikat dan Kanada) \"? Subjeknya adalah B... | Irish | answer_ranking | 1 | Apa pertanyaannya dengan: "Biasanya dibuat dari potongan samping dan belakang daging babi, kecuali di Amerika Serikat, di mana biasanya dibuat dari perut babi (yang disebut "streaky", "fatty", atau "gaya Amerika" di luar Amerika Serikat dan Kanada) "? Subjeknya adalah Bacon. Ya amsa da Hausa. | Daga inda aka samar da Bacon? | Cad é an cheist le: "De ghnáth déantar é ó ghearradh taobh agus cúl muiceoil, ach amháin sna Stáit Aontaithe, áit a ndéantar é beagnach i gcónaí ó bholg muiceoil (dá ngairtear "streaky", "fatty", nó "stíl Mheiriceá" lasmuigh de na Stáit Aontaithe agus Ceanada) "? Is é an t-ábhar Bacon. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in javanese and also asking to respond in hausa.
#Given Prompt#:
Cad é an cheist le: "De ghnáth déantar é ó ghearradh taobh agus cúl muiceoil, ach amháin sna Stáit Ao... | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
456 | [
{
"role": "user",
"content": "Quels sont les types d' objets spatiaux?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "L' Union astronomique internationale (UAI) classe les objets du système solaire en 3 catégories: 1er groupe Planète: un corps céleste en orbite autour du Soleil, avec une masse suffisant... | French | dolly | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
457 | [
{
"role": "user",
"content": "Finish the following sentence with the best choice: Turn an old T-shirt into a tote bag\n\nChoices:\n- Cut the sleeves and neckline of the T-shirt, then tie the bottom tight with a rope and hang it on a tree.\n- Cut off the sleeves and neckline, then sew the bottom hem closed. ... | English | commonsense | 2 | Finish the following sentence with the best choice: Turn an old T-shirt into a tote bag
Choices:
- Cut the sleeves and neckline of the T-shirt, then tie the bottom tight with a rope and hang it on a tree.
- Cut off the sleeves and neckline, then sew the bottom hem closed. Now you have a functional and eco-friendly tot... | Cut off the sleeves and neckline, then sew the bottom hem closed. Now you have a functional and eco-friendly tote bag. | Finish the following sentence with the best choice: Make patio stepping Stones
Choices:
- Gather all the stones in the yard and lay them inside a banana box. now pour several bottles of white glue in with them and let dry.
- Buy some concrete and put it in a nice form, you can use a cake pan. now put as many marbles i... | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires object transformation reasoning.
#Given Prompt#:
Finish the following sentence with the best choice: M... | OBJECT_TRANSFORMATION | [
"Explain why the second choice is a more practical solution for turning a T-shirt into a tote bag. What makes it more functional?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
458 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutongi akatiudza nezve mhosva dzavari kupomerwa. Ndokumbirawo unzwisise kuti chii chakaitika.\n\nNdapota pindura muchishona transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mutongi akatiudza nezve mhosva dzavari kupomerwa. Ndokumbirawo unzwisise kuti chii ch... | Yoruba | generic | 2 | Mutongi akatiudza nezve mhosva dzavari kupomerwa. Ndokumbirawo unzwisise kuti chii chakaitika.
Ndapota pindura muchishona transliteration. | Mutongi akatiudza nezve mhosva dzavari kupomerwa. Ndokumbirawo unzwisise kuti chii chakaitika.
Ndatenda nekundibvunza. Pano pane zvimwe zvinogona kunge zvakaitika:
Mutongi akazivisa kuti pane mhosva dziri kupomerwa munhu kana vanhu vakati kuti. Iyi mhosva inogona kunge iri yekutyorwa kwemutemo, kuba, kana imwe mhosva... | Nitori ẹsun idigunjale, adajọ ni ki wọn yẹgi fun Adekunle ati Chinedu l’Ado-Ekiti | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
Nitori ẹsun idigunjale, adajọ ni ki wọn yẹgi fun Adekunle ati Chinedu l’Ado-Ekiti | TRANSLITERATION | [
"Saka, zvakadzama sei zvavari kupomerwa uye ingaitei kuti agadzirise mamiriro ezvinhu?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
459 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Inona no anton'ny fanazavàna momba ny tsimoka izay miforona ao anatin'ny loha voninkazo amin'ny fanontaniana?\n2. Inona no mahasoa ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo?\n3. Ahoana no fomba fiasàna ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo?\n4. Inona no fomba... | Plateau Malagasy | answer_ranking | 3 | 1. Inona no anton'ny fanazavàna momba ny tsimoka izay miforona ao anatin'ny loha voninkazo amin'ny fanontaniana?
2. Inona no mahasoa ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo?
3. Ahoana no fomba fiasàna ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo?
4. Inona no fomba fampiasàna ny tsimoka miforona ao anatin'ny ... | 1. Ny anton'ny fanazavàna momba ny tsimoka izay miforona ao anatin'ny loha voninkazo amin'ny fanontaniana dia ny fanamafisana ny fahalalana momba izany tsimoka izany, ny fomba fiasàna azy, ny fomba fampiasàna azy, sy ny soa azo avy aminy.
2. Ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo dia manana soa maro, toy ny fa... | Inona ny fanontaniana hoe: "Ny zavatra azo hanina dia ny tsimoka izay miforona ao anatin'ny loha voninkazo alohan'ny hanan'ny voninkazo voninkazo"? Ny lohahevitra dia Artichoke. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Inona ny fanontaniana hoe: "Ny zavatra azo hanina dia ny tsimoka izay miforona ao a... | MULTIPLE_QUESTIONS | [
"Ampio ny valiny ho an'ny fanontaniana rehetra ao amin'ny format , ary aseho azy ireo ao anatin'ny objets 'questions' sy 'answers'. Aza misy teny manomboka amin'ny 'f' ao amin'ny valiny.",
"6. Mampahalala inona ny tsimoka miforona ao anatin'ny loha voninkazo? 7. Inona no antsipirihany amin'ny tsimoka miforona ao ... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
460 | [
{
"role": "user",
"content": "மெதுவாக நகரும் நில விலங்கை குறிப்பிடுக. சுருக்கமாக பதிலளிக்கவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ஆமை"
},
{
"role": "user",
"content": "நீங்கள் குறிப்பிட்ட நில விலங்கின் வாழ்க்கை முறையை விவரிக்கவும். அதன் உணவு முறை, வாழும் இடம் மற்றும் பெருக்கம் ச... | Tamil | generic | 2 | மெதுவாக நகரும் நில விலங்கை குறிப்பிடுக. சுருக்கமாக பதிலளிக்கவும். | ஆமை | கேள்வி:
மெதுவாக நகரும் நில விலங்கு எது? விளக்கம் தருக. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
கேள்வி:
மெதுவாக நகரும் நில விலங்கு எது? விளக்கம் தருக.
| CONCISE | [
"நீங்கள் குறிப்பிட்ட நில விலங்கின் வாழ்க்கை முறையை விவரிக்கவும். அதன் உணவு முறை, வாழும் இடம் மற்றும் பெருக்கம் சார்ந்த தகவல்களை விளக்கவும்."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
461 | [
{
"role": "user",
"content": "कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) हे भारताच्या कोणत्या आधुनिक राज्यात आहे? कृपया तुमचे उत्तर मराठी बोलीत द्या."
},
{
"role": "assistant",
"content": "कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) हे भारताच्या असाम राज्यात आहे."
},
{
"role": "user",
"content": "कामाख्या मं... | Marathi | generic | 2 | कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) हे भारताच्या कोणत्या आधुनिक राज्यात आहे? कृपया तुमचे उत्तर मराठी बोलीत द्या. | कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) हे भारताच्या असाम राज्यात आहे. | कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) भारतातील कोणत्या आधुनिक राज्यामध्ये आहे? | You are a brilliant Marathi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Marathi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Marathi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Marathi.
#Given Prompt#:
कामाख्या मंदिर (कामाख्या देवी) भारतातील कोणत्या आधुनिक राज्यामध्ये आहे?
| DIALECT | [
"कामाख्या मंदिराच्या इतिहासावर अधिक माहिती द्या आणि ह्या मंदिराची विशेषता व वार्षिक यात्रांची माहिती सांगा."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
462 | [
{
"role": "user",
"content": "U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. ... | Somali | mlqa | 1 | U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. Kadib waxay kaqeyb qaadatay taxanaha majaa... | Xaqiiqda ah in ay heshay abaalmarinteedii ugu horreysay ee TVyNovelas waxay muujinaysaa inay ahayd jilaaga cusub ee ugu fiican doorkii ay ka qaadatay Mirada de mujer. | U fiirso qoraalka hoose ka dibna ka jawaab su'aasha kadib isla luqadda qoraalka: Passage: Waxay markii dambe wax ka baratay jilaalka xarunta El Centro de Estudios de Formación Actoral. Waxay markii ugu horreysay ka soo muuqatay filimka Mexican telenovela Al norte del corazón. Kadib waxay kaqeyb qaadatay taxanaha majaa... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
U fiirso qora... | INFERENCE | null | null | null |
463 | [
{
"role": "user",
"content": "कोणत्या राष्ट्रात 25 ते 64 वयोगटातील महाविद्यालयीन पदवीधारकांची टक्केवारी सर्वाधिक आहे? मागील प्रश्नाच्या पार्श्वभूमीवर, कृपया सखोल आणि समर्पक संदर्भ लिहा, ज्यामध्ये ज्ञानाच्या विस्तृततेचा व विचारसरणीचा समावेश असेल. संदर्भ 1 ते 20 वाक्यांमध्ये विस्तारित असावा. संदर्भ:"
},
{... | Marathi | adversarial_qa | 1 | कोणत्या राष्ट्रात 25 ते 64 वयोगटातील महाविद्यालयीन पदवीधारकांची टक्केवारी सर्वाधिक आहे? मागील प्रश्नाच्या पार्श्वभूमीवर, कृपया सखोल आणि समर्पक संदर्भ लिहा, ज्यामध्ये ज्ञानाच्या विस्तृततेचा व विचारसरणीचा समावेश असेल. संदर्भ 1 ते 20 वाक्यांमध्ये विस्तारित असावा. संदर्भ: | 25 ते 64 वयोगटातील महाविद्यालयीन पदवीधारकांची टक्केवारी सर्वाधिक असलेले राष्ट्र म्हणजे कॅनडा आहे. कॅनडामध्ये उच्च शिक्षणाला अत्यंत महत्त्व दिले जाते आणि तेथे शिक्षणाची संधी सर्वांसाठी उपलब्ध असते. कॅनडामधील उच्च शिक्षणाच्या संस्थांमध्ये जागतिक दर्जाचा शिक्षण दिला जातो, ज्यामुळे अनेक विद्यार्थी प्रगत ज्ञान आणि कौशल्ये म... | कोणत्या देशात 25 ते 64 वयोगटातील महाविद्यालयीन पदवीधारकांची टक्केवारी सर्वाधिक आहे? मागील प्रश्न लक्षात घेता, उत्तर असलेला संदर्भ लिहा. 1 ते 20 वाक्ये असू शकतात. संदर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using more complex language and advanced vocabulary to increase increase the difficulty level, as it requires deeper understanding of language and words to co... | ADVANCED_VOCAB | null | null | null |
464 | [
{
"role": "user",
"content": "আপনাকে নিচের বাক্যটি সম্পূর্ণ করতে হবে, শব্দের সঠিক ব্যাকরণিক রূপ নির্বাচন করে। \"আমি (খাচ্ছি/খাব/খায়) একটি আপেল।\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"আমি খাচ্ছি একটি আপেল।\""
}
] | Bengali | flan_lambda | 1 | আপনাকে নিচের বাক্যটি সম্পূর্ণ করতে হবে, শব্দের সঠিক ব্যাকরণিক রূপ নির্বাচন করে। "আমি (খাচ্ছি/খাব/খায়) একটি আপেল।" | "আমি খাচ্ছি একটি আপেল।" | আপনাকে নিচে একটি টেক্সট দেওয়া হবে। লেখাটা সম্পূর্ণ করো। হয়তো নগ্ন এবং ভীত, কিন্তু... হিস্টেরিক হাসি তার বুকের মাধ্যমে bubbled. সে তার freaking মন হারাচ্ছে. দুর্ঘটনা তাকে পাগল চালানো আবশ্যক. `` আমি একটি বিড়াল নই. ' | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
আপনাকে নিচে একটি টেক্... | GRAMMAR_FORMS | null | null | null |
465 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondi alla seguente domanda. Qual è la forma di governo della Francia? Rispondi utilizzando lo stesso dialetto italiano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "La forma di governo della Francia è una repubblica semipresidenziale."
},
{
"role": "user",
... | Italian | generic | 2 | Rispondi alla seguente domanda. Qual è la forma di governo della Francia? Rispondi utilizzando lo stesso dialetto italiano. | La forma di governo della Francia è una repubblica semipresidenziale. | Rispondi alla domanda. Qual è la forma di governo della Francia? | You are a brilliant Italian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Italian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Italian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Italian.
#Given Prompt#:
Rispondi alla domanda. Qual è la forma di governo della Francia?
| DIALECT | [
"Ora, per favore, trasforma la tua risposta precedente in un acrostico, dove ogni inizio di frase forma la parola 'FRANCIA'. Assicurati che ogni frase inizi con la lettera corrispondente della parola e mantieni l'uso dello stesso dialetto italiano."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
466 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित चुटकुले का अर्थ स्पष्ट कीजिए: एक कैदी जब लिखता है तो वह विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न चिह्न (?) का उपयोग क्यों करता है?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "इस चुटकुले का अर्थ यह है कि एक कैदी को अपनी स्थिति के कारण अलग-अलग भावनाओं और स्थि... | Hindi | joke_explain | 2 | निम्नलिखित चुटकुले का अर्थ स्पष्ट कीजिए: एक कैदी जब लिखता है तो वह विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न चिह्न (?) का उपयोग क्यों करता है? | इस चुटकुले का अर्थ यह है कि एक कैदी को अपनी स्थिति के कारण अलग-अलग भावनाओं और स्थितियों का सामना करना पड़ता है, जिन्हें वह अपने लेखन में विभिन्न प्रकार के चिह्नों के माध्यम से व्यक्त करता है।
1. विराम चिह्न () - इसका उपयोग वाक्य को समाप्त करने या एक विचार को पूरी तरह व्यक्त करने के लिए किया जाता है, जो संकेत देता है क... | निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: कैदी लिखते समय विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न चिह्न (!), क्यों पसंद करते हैं? उत्तर: क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति अपने वाक्य के अंत को चिह्नित करता है! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: कैदी लिखते समय विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न च... | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | [
"वह चुटकुला आपको कैसा लगा? क्या आपको उसमें कुछ अनोखा लगा?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
467 | [
{
"role": "user",
"content": "ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റിന്റെ ആർക്കിടെക്ചർ അഥവാ ജിപിയു ആർക്കിടെക്ചർ എന്നത് ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റുകളുടെ ഡിസൈൻ അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തമായ ഘടനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർവ്വചിക്കുന്നു. ജിപിയുകൾ സമാന്തരമായി സങ്കീർണ്ണമായ ഗണിതശാസ്ത്ര കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക പ്രോ... | Malayalam | generic | 3 | ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റിന്റെ ആർക്കിടെക്ചർ അഥവാ ജിപിയു ആർക്കിടെക്ചർ എന്നത് ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റുകളുടെ ഡിസൈൻ അല്ലെങ്കിൽ സ്വന്തമായ ഘടനയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിർവ്വചിക്കുന്നു. ജിപിയുകൾ സമാന്തരമായി സങ്കീർണ്ണമായ ഗണിതശാസ്ത്ര കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക പ്രോസസറുകളാണ്, അതിനാൽ അവ ഗ്രാഫിക്സ് റെൻഡറിംഗ്,... | ഈ വിഭാഗം ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റിന്റെ (GPU) ആർക്കിടെക്ചർ അല്ലെങ്കിൽ ഘടനയെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്. | ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റ് ആർക്കിടെക്ചറിന്റെ ചുരുക്കരൂപമായ ജിപിയു ആർക്കിടെക്ചർ, ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയും ഘടനയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സമാന്തരമായി സങ്കീർണ്ണമായ ഗണിതശാസ്ത്ര കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തുന്നതിൽ മികവ് പുലർത്തുന്ന പ്രത്യേക പ്രോസസറുകളാണ് ജിപിയു, ഗ്രാഫിക്സ് റെൻഡറിംഗ്, സിമുലേഷനുകൾ പ്രവർത... | You are a brilliant Malayalam native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Malayalam and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Malayalam dialect. Write the #New Prompt# prompt in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഗ്രാഫിക്സ് പ്രോസസ്സിംഗ് യൂണിറ്റ് ആർക്കിടെക്ചറിന്റെ ചുരുക്കരൂപമായ ജിപിയു... | DIALECT | [
"ജിപിയു ആർക്കിടെക്ചർ കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന്റെ പരിണാമം അവസാനിക്കുന്നത് ഗ്രാഫിക് പ്രോസസ്സിംഗ് കഴിവായി ഏറ്റെടുക്കുന്നതിനുള്ള നിരവധി കഴിവുകളായി മാറുന്നു. ഇതിന്റെ വിവിധ ഘടകങ്ങൾ പ്രത്യേകിച്ച് ഗ്ലോബൽ മെമ്മറി, പങ്കിട്ട മെമ്മറി, രജിസ്റ്ററുകൾ എന്നിവ പരിശോധിച്ച്, അവയുടെ പ്രവർത്തനം എങ്ങനെ ജിപിയുയെ അനുയോജ്യമാക്കുന്നു എന്ന് വിശദീ... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
468 | [
{
"role": "user",
"content": "Cé hé Dylan Thomas, a bhfuil a fhios agat? Freagair leis an canúint Ghaeilge céanna, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Is file agus drámadóir Éireannach a bhí in Dylan Thomas, a rugadh sa Bhreatain Bheag sa bhliain 1914. Bhí sé ar dhuine de na filí... | Irish | generic | 1 | Cé hé Dylan Thomas, a bhfuil a fhios agat? Freagair leis an canúint Ghaeilge céanna, le do thoil. | Is file agus drámadóir Éireannach a bhí in Dylan Thomas, a rugadh sa Bhreatain Bheag sa bhliain 1914. Bhí sé ar dhuine de na filí is mó cáil sa 20ú haois. Bhí stíl shainiúil aige a bhain úsáid as íomhánna láidre agus teanga shaibhir. Is iad "Do not go gentle into that good night" agus "And death shall have no dominion"... | Cé hé Dylan Thomas. | You are a brilliant Irish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Irish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Irish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Irish.
#Given Prompt#:
Cé hé Dylan Thomas.
| DIALECT | null | null | null |
469 | [
{
"role": "user",
"content": "নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদের সারসংক্ষেপ ব্যাখ্যা করুন:\n\nএই পৃথিবীতে যারা উচ্চতা অর্জন করেন, তারা সাধারণত সাধারণ মানুষের মধ্যে জন্ম নেন, সাধারণ মানুষের মধ্যে বাড়ি গড়ে তোলেন এবং সাধারণ মানুষের উপর তাদের মাথা উঁচু করে দাঁড়ান; তারা অভ্যন্তরীণ সম্পদের সাহায্যে বৃদ্ধি পান। যেমন কুষ্মাণ... | Bengali | generic | 2 | নিম্নলিখিত অনুচ্ছেদের সারসংক্ষেপ ব্যাখ্যা করুন:
এই পৃথিবীতে যারা উচ্চতা অর্জন করেন, তারা সাধারণত সাধারণ মানুষের মধ্যে জন্ম নেন, সাধারণ মানুষের মধ্যে বাড়ি গড়ে তোলেন এবং সাধারণ মানুষের উপর তাদের মাথা উঁচু করে দাঁড়ান; তারা অভ্যন্তরীণ সম্পদের সাহায্যে বৃদ্ধি পান। যেমন কুষ্মাণ্ড লতার মত যষ্ঠিমধুর সাহায্যে মাচার উপর উঠে,... | এই অনুচ্ছেদে লেখক বলছেন যে, সাধারণ মানুষই সাধারণত বিশেষ উচ্চতা অর্জন করেন। তারা নিজেদের অভ্যন্তরীণ সম্পদ ব্যবহার করে উন্নতি করেন। তারা অন্যদের সাহায্যে নয়, বরং নিজেদের প্রচেষ্টা এবং শ্রমের মাধ্যমে বিশেষ মর্যাদা অর্জন করেন। এই পৃথিবীতে সফল হতে হলে মানুষকে নিজের প্রচেষ্টা এবং শ্রম দিতে হবে, অন্যের সাহায্যে নয়। মানবত্ব ... | নিম্নোক্ত অনুচ্ছেদের সারাংশ বলো:
এ জগতে যিনি উঠেন, তিনি সাধারণের মধ্যে জন্মিয়া, সাধারণের মধ্যে বাড়িয়া, সাধারণের ওপর মস্তক তুলিয়া দাঁড়ান; তিনি অভ্যন্তরীণ মালমশলার সাহায্যে বড় হইয়া থাকেন। কুষ্মান্ড-লতা যেমন যষ্ঠির সাহায্যে মাচার ওপর ওঠে, তেমনি কোন কাপুরুষ, কোন অলস শ্রমকাতর মানুষ কেবলমাত্র অপরের সাহায্যে এ জগতে প্রকৃত মহ... | You are a brilliant Bengali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Bengali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Bengali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Bengali.
#Given Prompt#:
নিম্নোক্ত অনুচ্ছেদের সারাংশ বলো:
এ জগতে যিনি উঠেন, তিনি সাধারণের মধ্যে জন্মিয়া, ... | DIALECT | [
"এই অনুচ্ছেদের কোন বিশেষ দৃষ্টিকোণ থেকে এটা ব্যাখ্যা করতে পারো যে, কিভাবে অভ্যন্তরীণ সম্পদের সাহায্যে মানুষ উচ্চতা অর্জন করে?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
470 | [
{
"role": "user",
"content": "يا زلمة، فهمني هاي النكتة؟ ليه المقابر دايماً زحمة وملانة قلق؟ كل التوابيت عم بتنط وتنطنط!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "أكيد يا زلمة، خليني أساعدك أفهم النكتة. الفكرة هون هي اللعب على الكلمات والتلاعب بالخيال. المقابر عادةً مكان هادئ ومليء بالسكون، لكن في ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | joke_explain | 3 | يا زلمة، فهمني هاي النكتة؟ ليه المقابر دايماً زحمة وملانة قلق؟ كل التوابيت عم بتنط وتنطنط! | أكيد يا زلمة، خليني أساعدك أفهم النكتة. الفكرة هون هي اللعب على الكلمات والتلاعب بالخيال. المقابر عادةً مكان هادئ ومليء بالسكون، لكن في النكتة، بيقولوا إنها زحمة وملانة قلق لأنه "كل التوابيت عم بتنط وتنطنط". هاذ اللعب بالكلمات يخلق صورة مضحكة وغير متوقعة، لأنه التوابيت عادةً تكون ثابتة وما بتتحرك. الفكرة هون هي التناقض... | اشرح النكتة التالية؟ ليه المقابر صاخبة؟ بسبب كل التابوت! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
اشرح النكتة التالية؟ ليه المقابر صاخبة؟ بسبب كل التابوت! | SLANG | [
"الآن، يا زلمة، ممكن تشرح لي النكتة هذه بطريقة أكثر جدية؟ انسى اللهجة العامية واستخدم اللغة الفصحى.",
"الأن، يا زلمة، قدم لي توضيح أكثر تفصيلاً لهذه النكتة، ولكن باللغة الإنجليزية."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
471 | [
{
"role": "user",
"content": "Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: He<unk>áka Sápa (Elko Beltza) (1863ko abenduaren 1a <unk> 1950eko abuztuaren 19a) wičháša wak<unk>áŋ (\"sendagilea, gizon santua\") eta Oglala Lakota herriaren heyoka izan zen. Gudako buruzagi eroa... | Basque | mlqa | 1 | Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: He<unk>áka Sápa (Elko Beltza) (1863ko abenduaren 1a <unk> 1950eko abuztuaren 19a) wičháša wak<unk>áŋ ("sendagilea, gizon santua") eta Oglala Lakota herriaren heyoka izan zen. Gudako buruzagi eroaren bigarren lehengusua. Gogoan izan Elko Be... | Elko Beltzak (Heȟáka Sápa) zeregin garrantzitsua izan zuen Oglala Lakota herriaren kultura eta historia mantentzen. Sendagilea eta gizon santu izanik, bere tribuko ohiturak eta espiritu sinesmenak bizirik mantentzen lagundu zuen, sendaketa erritualak eta ospakizunak eginez. Bere heyoka izateak, alegia, jarrera eta ekin... | Irakurri pasarte hau, eta erantzun ondoren galdera pasartearen hizkuntza berean: He<unk>áka Sápa (Elko Beltza) (1863ko abenduaren 1a <unk> 1950eko abuztuaren 19a) wičháša wak<unk>áŋ ("sendagilea, gizon santua") eta Oglala Lakota herriaren heyoka izan zen. Gudako buruzagi eroaren bigarren lehengusua. Galdera: norekin ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
Irakur... | MORE_REASONING | null | null | null |
472 | [
{
"role": "user",
"content": "መልስ ስጥ፦ የሳይንስ ሊቃውንት ግምታዊ ሐሳቦችን ለመመርመር ሙከራዎችን ያደርጋሉ። ሳይንቲስቶች ሙከራ በሚያደርጉበት ጊዜ ምክንያታዊ ለመሆን የሚሞክሩት እንዴት ነው? የሚገኙ አማራጮች: [I] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይተነትናሉ; [II] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይከታተላሉ; [III] ሳይንቲስቶች ሙከራዎችን ጥቂት ጊዜ ይደርጋሉ; [IV] ሳይንቲስቶች አንድ ሙከራ በስርአት ይደርጋሉ;"
},
{
"role": "assistant... | Amharic | flan_qa | 1 | መልስ ስጥ፦ የሳይንስ ሊቃውንት ግምታዊ ሐሳቦችን ለመመርመር ሙከራዎችን ያደርጋሉ። ሳይንቲስቶች ሙከራ በሚያደርጉበት ጊዜ ምክንያታዊ ለመሆን የሚሞክሩት እንዴት ነው? የሚገኙ አማራጮች: [I] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይተነትናሉ; [II] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይከታተላሉ; [III] ሳይንቲስቶች ሙከራዎችን ጥቂት ጊዜ ይደርጋሉ; [IV] ሳይንቲስቶች አንድ ሙከራ በስርአት ይደርጋሉ; | ሳይንቲስቶች ሙከራ በሚያደርጉበት ጊዜ ምክንያታዊ ለመሆን የሚሞክሩት እንዴት እንደሆነ ለማስተዋል እንደሚከተለው አማራጮችን በጥንቃቄ ይመልከቱ::
[I] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይተነትናሉ።
[II] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይከታተላሉ።
[III] ሳይንቲስቶች ሙከራዎችን ጥቂት ጊዜ ይደርጋሉ።
[IV] ሳይንቲስቶች አንድ ሙከራ በስርአት ይደርጋሉ።
እነዚህን አማራጮች በተመለከተ እኩል ትክክለኛ እንደሆኑ ማረጋገጥ የሚችሉት እነዚህ አማራጮች ናቸው::
[I] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይተነትናሉ። ይህ... | መልስ ስጥ፦ የሳይንስ ሊቃውንት ግምታዊ ሐሳቦችን ለመመርመር ሙከራዎችን ያደርጋሉ። ሳይንቲስቶች ሙከራ በሚያደርጉበት ጊዜ ምክንያታዊ ለመሆን የሚሞክሩት እንዴት ነው? የሚገኙ አማራጮች: [I] ሳይንቲስቶች ሁሉንም ውጤቶች ይተነትናሉ; [II] ሳይንቲስቶች የደህንነት ጥንቃቄዎችን ይጠቀማሉ; [III] ሳይንቲስቶች አንድ ጊዜ ሙከራዎችን ያካሂዳሉ; [IV] ሳይንቲስቶች ቢያንስ ሁለት ተለዋዋጮችን ይለውጣሉ; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the choices such that no choice is the correct answer.
#Given Prompt#:
መልስ ስጥ፦ የሳይንስ ሊቃውንት ግምታዊ ሐሳቦችን ለመመርመር ሙከራዎችን ያደርጋሉ። ሳይንቲስቶች ሙከራ በሚያደርጉበት ጊዜ ምክን... | NO_CORRECT_OPTION | null | null | null |
473 | [
{
"role": "user",
"content": "Gondolkodj el a következő mondat befejezésén, amely a Nürnbergi perre utal: \"Hamarosan Nürnbergbe vitték, ahol több náci vezetővel együtt...\". Milyen események történhettek ott, és hogyan befolyásolták ezek a történelem további alakulását? Készíts egy több lépésből álló érvel... | Hungarian | generic | 2 | Gondolkodj el a következő mondat befejezésén, amely a Nürnbergi perre utal: "Hamarosan Nürnbergbe vitték, ahol több náci vezetővel együtt...". Milyen események történhettek ott, és hogyan befolyásolták ezek a történelem további alakulását? Készíts egy több lépésből álló érvelést, amelyben bemutatod a lehetséges esemény... | A mondat befejezése a következő lehet: "...meg kellett felelnie tetteiért a Nürnbergi perben." A Nürnbergi per a II. világháború után, 1945 és 1946 között zajlott, ahol a szövetségesek a háborús bűnökért felelős náci vezetőket ítélték el.
1. lépés: A per lefolyása
A Nürnbergi perben 24 náci vezetőt vádoltak meg négy c... | Complete the following phrase: Hamarosan Nürnbergbe vitték, ahol több náci vezetővel együtt | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hungarian.
#Given Prompt#:
Complete the following phrase: Hamarosan Nürnbergbe vitték, ahol több náci vezetővel együtt
| INCREASE_REASONING | [
"Kérlek, foglald össze az érvelésedet pontokba szedve, hogy könnyebben áttekinthető legyen."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
474 | [
{
"role": "user",
"content": "هتنعطيك نص أدناه. أكمل النص. بيده واحده امسكت قبعة جمجمته القرمزه في مكانها. وديار ، مدرج بحركة العربة ، ورفع ذراع في الترحيب. عربة السيارات كبحت على بعد مسافة قصيرة من _______."
},
{
"role": "assistant",
"content": "هو، مما جعل الغبار يتطاير حولها. السائق، رجل كبير... | Egyptian Arabic | flan_lambda | 1 | هتنعطيك نص أدناه. أكمل النص. بيده واحده امسكت قبعة جمجمته القرمزه في مكانها. وديار ، مدرج بحركة العربة ، ورفع ذراع في الترحيب. عربة السيارات كبحت على بعد مسافة قصيرة من _______. | هو، مما جعل الغبار يتطاير حولها. السائق، رجل كبير السن بلحية بيضاء وعينين عميقتين، انحنى في تحية له. "مرحبا يا ديار، لقد كانت رحلة طويلة" قال السائق بصوته الصدوي العميق. ديار ابتسم ورد التحية. كان هذا اليوم الذي طال انتظاره، وأخيراً وصل إلى وجهته. | هتنعطيك نص أدناه. أكمل النص. بيده واحده امسكت قبعة جمجمته القرمزه في مكانها. وديار ، مدرج بحركة العربة ، ورفع ذراع في الترحيب. عربة السيارات كبحت على بعد مسافة قصيرة. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires logical inference for filling in the blank.
#Given Prompt#:
هتنعطيك نص أدناه. أكمل النص. بيده واحده ... | LOGICAL_INFERENCES | null | null | null |
475 | [
{
"role": "user",
"content": "Төмөнкү тема боюнча фантастикалык баяндама жазыңыз: PersonX космоста PersonYге жардам берет."
},
{
"role": "assistant",
"content": "PersonX, космоста кайрылган адамдын одоносу, бир күн монитордогу сигналды алды. Сигналдын кайсы болушуна карашы, аны PersonY жиберген.... | Kirghiz | soda | 1 | Төмөнкү тема боюнча фантастикалык баяндама жазыңыз: PersonX космоста PersonYге жардам берет. | PersonX, космоста кайрылган адамдын одоносу, бир күн монитордогу сигналды алды. Сигналдын кайсы болушуна карашы, аны PersonY жиберген. PersonY, PersonX жана анын командасынан алдык эки кылометр жерден, салбырактагы космической станцияда жаткан астронавт болгон.
PersonY, анын станциясындагы техникалык жатакчылардын бир... | Төмөнкү тема боюнча кыскача баяндама жазыңыз: PersonX PersonYге жардам берет | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Төмөнкү тема боюнча кыскача баяндама жазыңыз: ... | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
476 | [
{
"role": "user",
"content": "Conduct an analytical condensation of the report:\n\n(CNN) -- In the aftermath of a catastrophic detonation event at a subterranean transit facility in Minsk, Belarus, on the evening of Monday, preliminary data indicates a minimum casualty figure of 11 fatalities with upwards o... | English | abstract_summarization | 1 | Conduct an analytical condensation of the report:
(CNN) -- In the aftermath of a catastrophic detonation event at a subterranean transit facility in Minsk, Belarus, on the evening of Monday, preliminary data indicates a minimum casualty figure of 11 fatalities with upwards of 100 individuals sustaining injuries of var... | The report details a severe explosion at a subway facility in Minsk, Belarus, on a Monday evening, resulting in at least 11 deaths and over 100 injuries, as confirmed by official state media and President Alexander Lukashenko. The Russian Federation, led by President Dmitry Medvedev, has labeled the explosion as a terr... | Summarise the article:
(CNN) -- At least 11 people were killed and more than 100 others injured after an explosion struck a subway station in Minsk, Belarus, on Monday evening, state media reported, citing President Alexander Lukashenko. Russian President Dmitry Medvedev called the blast a "terrorist attack" and offer... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Summarise the article:
(CNN) -- At least 11 people were killed a... | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
477 | [
{
"role": "user",
"content": "ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਮੌਨੈਟਰੀ ਫੰਡ (ਆਈਐੱਮਐੱਫ) ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਮੁਤਾਬਕ, ਇਸ ਸਾਲ ਗਲੋਬਲ ਅਰਥਚਾਰਾ 3 ਫੀਸਦ ਡਿੱਗ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੇ 3 ਫੀਸਦ ਗਲੋਬਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਹੈ। \n\nਇਹ ਸ਼ਾਇਦ 1930ਵਿਆਂ ਦੀ ਮੰਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੰਦੀ ਕਦੋਂ ਤੱਕ ਚੱਲੇਗੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਅਸਰ ਕ... | Panjabi | generic | 1 | ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਮੌਨੈਟਰੀ ਫੰਡ (ਆਈਐੱਮਐੱਫ) ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਮੁਤਾਬਕ, ਇਸ ਸਾਲ ਗਲੋਬਲ ਅਰਥਚਾਰਾ 3 ਫੀਸਦ ਡਿੱਗ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਦੇ 3 ਫੀਸਦ ਗਲੋਬਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਹੈ।
ਇਹ ਸ਼ਾਇਦ 1930ਵਿਆਂ ਦੀ ਮੰਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੰਦੀ ਕਦੋਂ ਤੱਕ ਚੱਲੇਗੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਅਸਰ ਕਦੋਂ ਤੱਕ ਰਹੇਗਾ? ਕੀ ਆਰਥਿਕ ਹਾਲਾਤ ਠੀਕ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾ... | ਆਈਐੱਮਐੱਫ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਅਨੁਸਾਰ, ਕੋਵਿਡ-19 ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਾਰਨ ਗਲੋਬਲ ਅਰਥਚਾਰਾ ਵਿੱਚ ਗਿਰਾਵਟ ਹੋਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵੀ ਕਹਿਣਾ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੰਦੀ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਚੱਲੇਗੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦਾ ਅਸਰ ਕਿੰਨੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਰਹੇਗਾ। ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਣਜਾਣ ਵੇਰੀਏਬਲ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕੋਵਿਡ-19 ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਗੰਭੀਰਤਾ, ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਦੇਸ਼ਾਂ ... | ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਮੌਨੈਟਰੀ ਫੰਡ (ਆਈਐੱਮਐੱਫ) ਯਾਨਿ ਕੌਮਾਂਤਰੀ ਮੁਦਰਾ ਕੋਸ਼ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਮੁਤਾਬਕ, ਇਸ ਸਾਲ ਗਲੋਬਲ ਅਰਥਚਾਰਾ 3 ਫੀਸਦ ਡਿੱਗ ਗਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਿਛਲੇ 3 ਫੀਸਦ ਗਲੋਬਲ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਠੀਕ ਉਲਟ ਹੈ।
1930ਵਿਆਂ ਦੀ ਮੰਦੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਦੁਨੀਆਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੰਦੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ।
ਪਰ ਆਖ਼ਰ ਇਹ ਕਦੋਂ ਤੱਕ ਚੱਲੇਗਾ ਤੇ ਇਹ ਠੀਕ ਕਦੋਂ ਤੱਕ ਹੋਵੇਗਾ? ਕੀ ਆਰਥਿਕ ਹਾਲਾਤ ਠੀਕ ਹੋਣ ਮ... | Rewrite the #Given Prompt# as an vietnamese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in vietnamese transliteration.
#Given Prompt#:
ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਮੌਨੈਟਰੀ ਫੰਡ (ਆਈਐੱਮਐੱਫ) ਯਾਨਿ ਕੌਮਾਂਤਰੀ ਮੁਦਰਾ ਕੋਸ਼ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਮੁਤਾਬਕ, ਇਸ ਸਾਲ ਗਲੋਬਲ ਅਰਥਚਾਰਾ 3 ਫੀਸਦ ਡਿੱਗ ਗਿਆ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪਿਛਲੇ 3 ਫੀਸ... | TRANSLITERATION | null | null | null |
478 | [
{
"role": "user",
"content": "Qeda le paragrafu: Ukususela kwi-2nd century BC ukuya kwiqela le Armenia, umhlaba wamanje weNagorno-Karabakh (Orchistene kubabhali abadala) waba yinxalenye ye\nNceda uphendule ngesiXhosa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ukususela kwi-2nd century BC ukuya kwiq... | Russian | generic | 3 | Qeda le paragrafu: Ukususela kwi-2nd century BC ukuya kwiqela le Armenia, umhlaba wamanje weNagorno-Karabakh (Orchistene kubabhali abadala) waba yinxalenye ye
Nceda uphendule ngesiXhosa. | Ukususela kwi-2nd century BC ukuya kwiqela le Armenia, umhlaba wamanje weNagorno-Karabakh (Orchistene kubabhali abadala) waba yinxalenye ye Armenia. | Завершите параграф: С начала II века до н. э. до раздела Армении территория современного Нагорного Карабаха (Орхистена у античных авторов) входила в состав | Rewrite the #Given Prompt# as an xhosa transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in xhosa transliteration.
#Given Prompt#:
Завершите параграф: С начала II века до н. э. до раздела Армении территория современного Нагорного Карабаха (Орхистена у античных авторов) входила ... | TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Nceda usondele ngokuningi ekubalulekeni kweenkcukacha zobunzululwana bale mhlaba. Yintoni izinto ezahlukene ezinobungqina kumhlaba weNagorno-Karabakh kusuka kwi-2nd century BC ukuya kwiqela le Armenia?\"\n}",
"Можете ли вы уточнить или дополнить ваш ответ? Возможно, есть еще к... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
479 | [
{
"role": "user",
"content": "Кызыктуу окуялардын жарыялануу процессин, олардын кандай жарыяланганын жана кандай көп адамга таасир кылганын толук түшүнүү үчүн кандай көп кадамдык ойлоо процессине киргизесиз?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Окуялардын жарыялануу процессин толук түшүнүү үчү... | Kyrgyz | generic | 1 | Кызыктуу окуялардын жарыялануу процессин, олардын кандай жарыяланганын жана кандай көп адамга таасир кылганын толук түшүнүү үчүн кандай көп кадамдык ойлоо процессине киргизесиз? | Окуялардын жарыялануу процессин толук түшүнүү үчүн алдын ала бир нече кадамдык ойлоо процессине киргизүү мүмкүн:
1. Окуянын көрсөтүү: Окуянын көрсөтүүсү, ол жарыяланган маалыматты жана контекстти берет. Бул окуянын темасы, автору, жарыялануу датасы жана окуянын жарыялануу ордуна көз жеткизүүгө жардам берет.
2. Окуяны... | Кандай кызыктуу окуялар билесиз? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Кандай кызыктуу окуялар билесиз?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
480 | [
{
"role": "user",
"content": "Gib mir mindestens 3 Vorschläge für passende Überschriften zum folgenden Anfang eines Zeitungsberichts.\n\nDer Bundesverteidigungsminister hat neben Israel auch den Hafen von Beirut besucht, wo ein deutsches Marineschiff liegt. Nach Tel Aviv ging es über Umwege - dort versicher... | German | generic | 1 | Gib mir mindestens 3 Vorschläge für passende Überschriften zum folgenden Anfang eines Zeitungsberichts.
Der Bundesverteidigungsminister hat neben Israel auch den Hafen von Beirut besucht, wo ein deutsches Marineschiff liegt. Nach Tel Aviv ging es über Umwege - dort versicherte Pistorius seinem Amtskollegen Solidarität... | 1. "Bundesverteidigungsminister Pistorius besucht Israel und Beirut: Ein Zeichen der Solidarität"
2. "Pistorius' Nahost-Reise: Spannungen im Detail"
3. "Boris Pistorius in Beirut und Tel Aviv: Ein diplomatischer Balanceakt"
4. "Nahost-Besuch des Bundesverteidigungsministers: Zwischen Solidarität und Sicherheitskontroll... | Gib mir mindestens 3 Vorschläge für passende Schlagzeilen zum folgenden Anfang eines Zeitungsartikels.
Der Bundesverteidigungsminister hat neben Israel auch den Hafen von Beirut besucht, wo ein deutsches Marineschiff liegt. Nach Tel Aviv ging es über Umwege - dort versicherte Pistorius seinem Amtskollegen Solidarität.... | You are a brilliant German native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to German and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same German dialect. Write the #New Prompt# prompt in German.
#Given Prompt#:
Gib mir mindestens 3 Vorschläge für passende Schlagzeilen zum folgenden Anfang eines ... | DIALECT | null | null | null |
481 | [
{
"role": "user",
"content": "Vems liv är filmen \"The Sound of Music\" baserad på?\nContext:The Sound of Music är en musikal med musik av Richard Rodgers, texter av Oscar Hammerstein II, och en bok av Howard Lindsay och Russel Crouse. Den är baserad på Maria von Trapps memoarer från 1949, The Story of the ... | Swedish | dolly | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
482 | [
{
"role": "user",
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ, ਇਹ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ: \"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ਕਰਿ ਓਟ ॥ਜਨਮ ਮਰਣ ਤੇ ਹੋਵਤ ਛੋਟ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਸੋ ਤਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਜਿਤੁ ਉਪਜੈ ਨ ਪਾਪੁ ॥ਰਾਮ ਰੰਗਿ ਨਿਰਮਲ ਪਰਤਾਪੁ ॥੨॥ਸਾਧਸੰਗਿ ਮਿਟਿ ਜਾਤ ਬਿਕਾਰ ॥ਸਭ ਤੇ ਊਚ ਏਹੋ ਉਪਕਾਰ ॥੩॥ਪ੍ਰੇਮ ... | Panjabi | generic | 2 | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ, ਇਹ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ: "ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ਕਰਿ ਓਟ ॥ਜਨਮ ਮਰਣ ਤੇ ਹੋਵਤ ਛੋਟ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਸੋ ਤਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਜਿਤੁ ਉਪਜੈ ਨ ਪਾਪੁ ॥ਰਾਮ ਰੰਗਿ ਨਿਰਮਲ ਪਰਤਾਪੁ ॥੨॥ਸਾਧਸੰਗਿ ਮਿਟਿ ਜਾਤ ਬਿਕਾਰ ॥ਸਭ ਤੇ ਊਚ ਏਹੋ ਉਪਕਾਰ ॥੩॥ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਰਾਤੇ ਗੋਪਾਲ ॥ਨਾਨਕ ਜਾਚੈ ਸਾਧ ਰਵਾਲ ॥੪॥੯੨॥੧... | ਇਹ ਗੁਰਬਾਣੀ ਸ਼ਬਦ ਸਿੱਖ ਧਰਮ ਦੇ ਪਵਿੱਤਰ ਗ੍ਰੰਥ, ਸ੍ਰੀ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਵਿੱਚੋਂ ਹੈ। ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਜੀ ਹਰੇਕ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਚਰਣਾਂ ਵਿੱਚ ਆਸਥਾ ਰੱਖਣ ਦੀ ਸਿਖਿਆ ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਹਰੇਕ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭੂ ਦੇ ਨਾਮ ਦੀ ਸ਼ਰਣ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਸਿਖਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਜਨਮ-ਮਰਣ ਦੇ ਚੱਕਰ ਤੋਂ ਮੁਕਤੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਜੀ ਸਾਧਸੰਗਤ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਵੀ ਉਜਾਗਰ ਕ... | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ਕਰਿ ਓਟ ॥ਜਨਮ ਮਰਣ ਤੇ ਹੋਵਤ ਛੋਟ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਸੋ ਤਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਜਿਤੁ ਉਪਜੈ ਨ ਪਾਪੁ ॥ਰਾਮ ਰੰਗਿ ਨਿਰਮਲ ਪਰਤਾਪੁ ॥੨॥ਸਾਧਸੰਗਿ ਮਿਟਿ ਜਾਤ ਬਿਕਾਰ ॥ਸਭ ਤੇ ਊਚ ਏਹੋ ਉਪਕਾਰ ॥੩॥ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਰਾਤੇ ਗੋਪਾਲ ॥ਨਾਨਕ ਜਾਚੈ ਸਾਧ... | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Panjabi.
#Given Prompt#:
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ... | CONCISE | [
"ਹੁਣ ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਖਾਸ ਅਰਥਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਸੰਵਾਦਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤੋ।"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
483 | [
{
"role": "user",
"content": "Baada ya kusoma dondoo ifuatayo kutoka Wikipedia, tafadhali jibu maswali yafuatayo: Je, Pombe ni mihadarati? Je, ni nini athari za ulevi kwa afya ya mnywaji na jamii inayomzunguka? Je, ni nini sababu za kibayolojia zinazochangia ulevi?\n\nUlevi, ujulikanao pia kama uraibu wa po... | Swahili | generic | 1 | Baada ya kusoma dondoo ifuatayo kutoka Wikipedia, tafadhali jibu maswali yafuatayo: Je, Pombe ni mihadarati? Je, ni nini athari za ulevi kwa afya ya mnywaji na jamii inayomzunguka? Je, ni nini sababu za kibayolojia zinazochangia ulevi?
Ulevi, ujulikanao pia kama uraibu wa pombe, [1][2] ni ulemavu tegemevu wa kudhuru. ... | 1. Pombe inaweza kuchukuliwa kama mihadarati kwa sababu ina athari za kulevya na inaweza kusababisha utegemezi.
2. Athari za ulevi kwa afya ya mnywaji zinaweza kuwa pamoja na uharibifu wa viungo vya mwili, mabadiliko ya kimwili katika ubongo, na hatari za matatizo ya kimagonjwa na kiakili. Kwa jamii inayomzunguka mlev... | After reading the following text snippet from Wikipedia, please answer the question: Je, Pombe ni mihadarati?
Ulevi, ujulikanao pia kama uraibu wa pombe, [1][2] ni ulemavu tegemevu wa kudhuru. Dalili zake ni unywaji pombe kupindukia bila udhibiti pombe licha ya madhara yake hasi kwa afya ya mnywaji,, mahusiano na... | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
After reading the following text snippet from Wikipedia, please answer the question: Je, Pombe ni mihadarati?
Ulevi, ujulikanao pia kama uraibu wa pombe, [1][2] ni ulemavu tegeme... | DEEPEN | null | null | null |
484 | [
{
"role": "user",
"content": "ಈ ವರ್ಗದ ಮೂಲಕ ನೀವು ಹೇಗೆ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದೇ? ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಕ್ರೀಡಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಬೇಕಾಗಿದೆ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಾ... | Kannada | mintaka | 1 | ಈ ವರ್ಗದ ಮೂಲಕ ನೀವು ಹೇಗೆ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನನಗೆ ವಿವರಿಸಬಹುದೇ? ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಕ್ರೀಡಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತಲುಪಬೇಕಾಗಿದೆ. | ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ವಿಜ್ ಆಟಗಳು, ಬ್ರೇನ್ ಟ್ರೇನರ್ಸ್, ಮತ್ತು ಇತರ ಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ.
ಕ್ರೀಡಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಇರುತ್ತವೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಒಂದು ಕ್ರೀಡೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಮಾಹಿತಿಯನ್... | ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿಃ ಕ್ರೀಡೆ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher t... | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
485 | [
{
"role": "user",
"content": "Beschreiben Sie die Entwicklung des ersten Internetbrowsers, einschließlich seines Namens, wer ihn entwickelt hat, wann und warum er entwickelt wurde und wie er die Art und Weise, wie wir heute das Internet nutzen, beeinflusst hat."
},
{
"role": "assistant",
"conten... | German | generic | 3 | Beschreiben Sie die Entwicklung des ersten Internetbrowsers, einschließlich seines Namens, wer ihn entwickelt hat, wann und warum er entwickelt wurde und wie er die Art und Weise, wie wir heute das Internet nutzen, beeinflusst hat. | Der erste Internetbrowser, der entwickelt wurde, heißt "WorldWideWeb", später umbenannt in "Nexus", und wurde von Sir Tim Berners-Lee entwickelt. Berners-Lee ist ein britischer Informatiker, der am europäischen Kernforschungszentrum CERN arbeitete. Er entwickelte den ersten Webbrowser im Jahr 1990 mit dem Ziel, eine ei... | Wie heißt der erste Internetbrowser? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Wie heißt der erste Internetbrowser?
| INCREASE_REASONING | [
"Ihre Beschreibung war nicht ausführlich genug. Bitte erweitern Sie Ihre Erläuterung zur Entwicklung des ersten Internetbrowsers, indem Sie zusätzliche Details über die technischen Herausforderungen und die Reaktion der Öffentlichkeit auf seine Einführung hinzufügen.",
"Jetzt ändern Sie bitte Ihre Persona und ant... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
486 | [
{
"role": "user",
"content": "एसी/डीसी (AC/DC) हा एक ऑस्ट्रेलियन रॉक बँड आहे, जो १९७३ मध्ये सिडनीमध्ये स्थापन करण्यात आला होता. हा बँड त्याच्या उर्जावान लाइव्ह शोसाठी आणि त्याच्या गाण्यांसाठी ओळखला जातो, ज्यामध्ये \"हायवे टू हेल\" आणि \"बॅक इन ब्लॅक\" यांसारखी गाणी आहेत. एसी/डीसी ने आपल्या स्फोटक परफॉर्मन्स... | Sinhala | dolly | 2 | एसी/डीसी (AC/DC) हा एक ऑस्ट्रेलियन रॉक बँड आहे, जो १९७३ मध्ये सिडनीमध्ये स्थापन करण्यात आला होता. हा बँड त्याच्या उर्जावान लाइव्ह शोसाठी आणि त्याच्या गाण्यांसाठी ओळखला जातो, ज्यामध्ये "हायवे टू हेल" आणि "बॅक इन ब्लॅक" यांसारखी गाणी आहेत. एसी/डीसी ने आपल्या स्फोटक परफॉर्मन्ससाठी आणि विशिष्ट शैलीसाठी जगभरात लोकप्रियता मि... | AC/DC band 1973 madhe Sydney madhe sthapan karnyat ala hota. | වෑන් හැලන් (/væn ˈheɪlɛn/ van HAY-len) යනු 1973 දී කැලිෆෝනියාවේ පැසඩිනා හි පිහිටුවන ලද ඇමරිකානු රොක් සංගීත කණ්ඩායමකි. "හර්ඩ් රොක් සංගීතය සංගීතයේ පෙරමුණට ගෙන ඒම" යනුවෙන් ප් රසිද්ධ වෑන් හැලන් සංගීත කණ්ඩායම ප් රසිද්ධ වූයේ එහි ශක්තිමත් සජීවී සංදර්ශන සහ එහි ප් රධාන ගිටාර් වාදක එඩී වැන් හැලන්ගේ දක්ෂතා නිසාය. මෙම සංගීත කණ්ඩාය... | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
වෑන් හැලන් (/væn ˈheɪlɛn/ van HAY-len) යනු 1973 දී කැලිෆෝනියාවේ පැසඩිනා හි පිහිටුවන ලද ඇමරිකානු රොක් සංගීත කණ්ඩායමකි. "හර්ඩ් රොක් සංගීතය සංගීතයේ... | TRANSLITERATION | [
"එකලේ ප්රධාන සාමාජිකයන් ගැන වැඩි විස්තර ලබා දෙන්න."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
487 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer dira bitaminak eta zer eginkizun dituzte gure gorputzan? Mesedez, eman erantzun zehatza eta konkretua.\n\n(What are vitamins and what functions do they perform in our body? Please provide a detailed and concrete response.)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "... | Basque | generic | 1 | Zer dira bitaminak eta zer eginkizun dituzte gure gorputzan? Mesedez, eman erantzun zehatza eta konkretua.
(What are vitamins and what functions do they perform in our body? Please provide a detailed and concrete response.) | Bitaminak organismoan ezinbestekoak diren molekula organikoak dira, baina organismoak ezin ditu sortu edo ezin ditu nahikoa sortu, beraz, elikagaien bidez hartu behar dira. Bitaminak ez dira energia-iturri, baina funtzio metaboliko garrantzitsuak betetzen dituzte.
Bitaminak bi talde nagusitan sailkatzen dira: urdinezk... | Zer dira bitaminak? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zer dira bitaminak?
| CONCRETIZE | null | null | null |
488 | [
{
"role": "user",
"content": "تاسو څه راکړی دی؟\n\nPlease respond in the same Southern Pashto dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "زه خو ښه یم، مننه! تاسو څه یاست؟"
}
] | Southern Pashto | generic | 1 | تاسو څه راکړی دی؟
Please respond in the same Southern Pashto dialect. | زه خو ښه یم، مننه! تاسو څه یاست؟ | صادره څه شی ده ؟ | You are a brilliant Southern Pashto native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Southern Pashto and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Southern Pashto dialect. Write the #New Prompt# prompt in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
صادره څه شی ده ؟
| DIALECT | null | null | null |
489 | [
{
"role": "user",
"content": "Petroli ya mafuta\n\nTafadhali jibu katika lahaja hiyo hiyo ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Petroli na mafuta ni vitu viwili tofauti vinavyotumika katika maeneo mbalimbali. Petroli hutumika kama nishati kwa ajili ya kuendesha magari na mashine n... | Swahili | generic | 1 | Petroli ya mafuta
Tafadhali jibu katika lahaja hiyo hiyo ya Kiswahili. | Petroli na mafuta ni vitu viwili tofauti vinavyotumika katika maeneo mbalimbali. Petroli hutumika kama nishati kwa ajili ya kuendesha magari na mashine nyingine. Kwa upande mwingine, mafuta yanaweza kutumika kama chakula, kama vile mafuta ya kupikia, au kama bidhaa za viwandani, kama vile mafuta ya taa. Hata hivyo, nen... | Mafuta ya petroli | You are a brilliant Swahili native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Swahili and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Swahili dialect. Write the #New Prompt# prompt in Swahili.
#Given Prompt#:
Mafuta ya petroli
| DIALECT | null | null | null |
490 | [
{
"role": "user",
"content": "Murphy en DeSanto schreven het proj. in 2003, en DeSanto ontwikkelde een behandeling. Het proj. werd in 2003 ontwikkeld door Murphy en DeSanto, en DeSanto schreef een behandeling. Vraag: Hebben zin 1 en zin 2 dezelfde betekenis? Ja of nee?"
},
{
"role": "assistant",
... | Dutch | pawsx | 1 | Murphy en DeSanto schreven het proj. in 2003, en DeSanto ontwikkelde een behandeling. Het proj. werd in 2003 ontwikkeld door Murphy en DeSanto, en DeSanto schreef een behandeling. Vraag: Hebben zin 1 en zin 2 dezelfde betekenis? Ja of nee? | Ja | Murphy en DeSanto schreven het project in 2003, en DeSanto ontwikkelde een behandeling. Het project werd in 2003 ontwikkeld door Murphy en DeSanto, en DeSanto schreef een behandeling. Vraag: Hebben zin 1 en zin 2 dezelfde betekenis? Ja of nee? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Giv... | ABBREVATIONS | null | null | null |
491 | [
{
"role": "user",
"content": "NFC'de kaç NFL takımı var? Lütfen kısa cevap verin."
},
{
"role": "assistant",
"content": "NFC'de 16 NFL takımı var."
},
{
"role": "user",
"content": "Verdiğin cevabı her kelimenin baş harfini büyük yaparak tekrar yaz."
},
{
"role": "assistant",
... | Turkish | dolly | 3 | NFC'de kaç NFL takımı var? Lütfen kısa cevap verin. | NFC'de 16 NFL takımı var. | NFC'de beş NFL takımı var. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
NFC'de beş NFL takımı var. | CONCISE | [
"Verdiğin cevabı her kelimenin baş harfini büyük yaparak tekrar yaz.",
"NFC'deki takımlar hakkında daha fazla bilgi verebilir misiniz? Örneğin, takım isimleri, kuruluş yılları ve kazandıkları şampiyonluklar gibi."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
492 | [
{
"role": "user",
"content": "Ibere - Ta ni ni odun 2016 gba ounje akoko ni Top Model Britani? Idaamu ni:\n\nPlease respond in Yoruba transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Odun 2016, Top Model Britani ti gba ounje akoko ni ibere."
},
{
"role": "user",
"content": "Th... | Burmese | generic | 3 | Ibere - Ta ni ni odun 2016 gba ounje akoko ni Top Model Britani? Idaamu ni:
Please respond in Yoruba transliteration. | Odun 2016, Top Model Britani ti gba ounje akoko ni ibere. | မေးခွန်း - ၂၀၁၆ ခုနှစ်ကဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုကိုဘယ်သူရခဲ့လဲ။ အဖြေက: | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
မေးခွန်း - ၂၀၁၆ ခုနှစ်ကဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုကိုဘယ်သူရခဲ့လဲ။ အဖြေက:
| TRANSLITERATION | [
"The given instructions are inconsistent. The initial instruction is in Yoruba, not Burmese, and the follow-up instruction is requested to be in Burmese. Please provide a consistent language for the instructions.",
"Apologies, but I can't assist with that."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
493 | [
{
"role": "user",
"content": "Анализирајте текст и идентификујте главне догађаје у животу Акелаитиса. Како су они утицали на његову каријеру и лични живот? Како је његов рад утицао на Пољско-литванску заједницу и културу?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Жао ми је, али немам информације о ... | Serbian | generic | 3 | Анализирајте текст и идентификујте главне догађаје у животу Акелаитиса. Како су они утицали на његову каријеру и лични живот? Како је његов рад утицао на Пољско-литванску заједницу и културу? | Жао ми је, али немам информације о Акелаитису у тексту који сте ми дали. Молим вас да ми обезбедите више информација или контекста. | what important event is this text about: Акелаитис је завршио само четворогодишњу средњу школу и радио је као тутор племићке деце у разним властелинствима у Пољској и Литванији. Научио је неколико језика и почео да објављује чланке у пољској штампи. Написао је радове о литванском језику, књижевности, фолклору, митологи... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
what important event is this text about: Акелаитис је завршио само четворогодишњу средњу школу и радио је као тут... | INCREASE_REASONING | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Можете ли да прикажете како је његов рад утицао на савремену литературу? Како су други аутори реаговали на њега?\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Сада, упоредите и контрастирајте Акелаитисове доприносе са другим важним личностима из Пољско-литванске заједнице у исто... | [
"PRONOUNS",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
494 | [
{
"role": "user",
"content": "2016 ခုနှစ်တွင် ဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုရရှိသူကဘယ်သူလဲ။ အဖြေကိုတိုးတက်စွာပေးပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "2016 ခုနှစ်တွင် ဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုရရှိသူက Gigi Hadid ဖြစ်သည်။"
},
{
"role": "user",
"content": "သင့် အဖြေစိတ်ကျေနပ်မှုအပေါ် မ... | Burmese | generic | 2 | 2016 ခုနှစ်တွင် ဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုရရှိသူကဘယ်သူလဲ။ အဖြေကိုတိုးတက်စွာပေးပါ။ | 2016 ခုနှစ်တွင် ဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုရရှိသူက Gigi Hadid ဖြစ်သည်။ | မေးခွန်း - ၂၀၁၆ ခုနှစ်ကဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုကိုဘယ်သူရခဲ့လဲ။ အဖြေက: | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
မေးခွန်း - ၂၀၁၆ ခုနှစ်ကဗြိတိန်ရဲ့ Top Model ပထမဆုကိုဘယ်သူရခဲ့လဲ။ အဖြေက:
| CONCISE | [
"သင့် အဖြေစိတ်ကျေနပ်မှုအပေါ် မမြှင့်တင်ပါနှင့်။ ကျေးဇူးပြု၍ ယခုပြီးခဲ့သည့် အမေးစိတ်များအကြောင်းအရာများကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
495 | [
{
"role": "user",
"content": "Inona no mety ho nohazavain'i Carolus Linnaeus mikasika ny firazanan'olombelona ao anatin'ny rafitra fanasokajiana biolojika nomeny hoe \"Systema Naturae\"? Diniho ny fomba namaritany ny Homo sapiens sy ny fizarazaran'ireo sokajin'olombelona arakaraka ny toetra ara-batana sy ar... | Plateau Malagasy | adversarial_qa | 1 | Inona no mety ho nohazavain'i Carolus Linnaeus mikasika ny firazanan'olombelona ao anatin'ny rafitra fanasokajiana biolojika nomeny hoe "Systema Naturae"? Diniho ny fomba namaritany ny Homo sapiens sy ny fizarazaran'ireo sokajin'olombelona arakaraka ny toetra ara-batana sy ara-tsaina, ary ampiasao ny voambolana siantif... | Carolus Linnaeus, tamin'ny alalan'ny "Systema Naturae", dia nampiditra ny Homo sapiens tao anatin'ny rafitra fanasokajiana biolojika (taxonomia) ary nampiasa ny binomial nomenclature mba hanome anarana ara-tsiantifika ny olombelona. Namoritra ny Homo sapiens izy ho ao amin'ny Classis Mammalia sy ny Ordo Primates. Linna... | Inona no mety ho nolazain'i Carolus Linnaeus momba ny firazanana? Manorata teny manodidina ny valin'ilay fanontaniana teo aloha. Mety ho fehezanteny 1 hatramin'ny 20 izany. Teny manodidina: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
Inona no m... | MORE_DETAILS | null | null | null |
496 | [
{
"role": "user",
"content": "Soraty ny fanavaozam-baovao momba ny asa fanangonam-bola nataon'ny ekipan'ny fanangonam-bola tamin'ny herinandro lasa. Mba valio amin'ny fomba fohy."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nandritra ny herinandro lasa, nahavita nanangona vola be ny ekipan'ny fanangon... | Plateau Malagasy | dolly | 2 | Soraty ny fanavaozam-baovao momba ny asa fanangonam-bola nataon'ny ekipan'ny fanangonam-bola tamin'ny herinandro lasa. Mba valio amin'ny fomba fohy. | Nandritra ny herinandro lasa, nahavita nanangona vola be ny ekipan'ny fanangonam-bola tamin'ny alàlan'ny hetsika sy fampielezan-kevitra isan-karazany. Nahazo fanohanana avy amin'ireo mpanohana vaovao sy mpamatsy vola izy ireo, ary nitombo ny fandraisana anjara avy amin'ireo mpanohana efa misy. Tamin'ny ankapobeny, naho... | Soraty ny lisitry ny fanavaozam-baovao avy amin'ny ekipan'ny fanangonam-bola ao amin'ny klioba momba ny asa fanangonam-bola nataony tamin'ny herinandro lasa. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Soraty ny lisitry ny fanavaozam-baovao avy amin'ny ekipan'ny fanangonam-bola ao amin'ny klioba momba ny asa fanangonam-bola nataony tam... | CONCISE | [
"Ampidiro ao anatin'ny famintinana ny isan'ny hetsika natao, ny vola voaangona isaky ny hetsika, ary ny anaran'ireo mpanohana lehibe. Ataovy amin'ny tabilao misy andalana telo sy tsanganana efatra ny valiny, ka ny andalana dia ny hetsika, ny vola voaangona, ny anaran'ireo mpanohana, ary ny daty."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
497 | [
{
"role": "user",
"content": "Taqnīnī asnād ćah śē dī? \nDayachesi, Telugu transliteration lo respond cheyandi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Technical certificate\" ane artham lo adi translate avuthundi."
},
{
"role": "user",
"content": "Hāghē da asnād nihāyat ahem dī. Āy... | Southern Pashto | generic | 2 | Taqnīnī asnād ćah śē dī?
Dayachesi, Telugu transliteration lo respond cheyandi. | "Technical certificate" ane artham lo adi translate avuthundi. | تقنیني اسناد څه شی دي ؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
تقنیني اسناد څه شی دي ؟
| TRANSLITERATION | [
"Hāghē da asnād nihāyat ahem dī. Āya tāsu wēlā lārī che da hāghē sahiatē kī? Da hāghē mānyatē dey kī?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
498 | [
{
"role": "user",
"content": "Завершите следующее предложение лучшим выбором: Какой краской я должен покрасить крышку клапана? Выбор: - Вы должны использовать эмаль двигателя, которая рассчитана на высокую температуру, так как двигатель может достигать температуры более 200 градусов. - Вы должны использова... | Russian | commonsense | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
499 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedu nke a na-ekwu n'asụsụ Yoruba, \"أكَّه، هَكَّه\"? Biko zaa n'asụsụ Igbo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"أكَّه، هَكَّه\" abụghị asụsụ Yoruba. Ọ bụ asụsụ Arabik. N'asụsụ Arabik, ya na-ekwu \"haka, haka\" nke pụtara \"nke a, nke a\" ma ọ bụ \"ka a, ka a\"... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 2 | Kedu nke a na-ekwu n'asụsụ Yoruba, "أكَّه، هَكَّه"? Biko zaa n'asụsụ Igbo. | "أكَّه، هَكَّه" abụghị asụsụ Yoruba. Ọ bụ asụsụ Arabik. N'asụsụ Arabik, ya na-ekwu "haka, haka" nke pụtara "nke a, nke a" ma ọ bụ "ka a, ka a" n'asụsụ Igbo. | ايش معنى أكَّه، هَكَّه باللهجة التعزية؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an igbo transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in igbo transliteration.
#Given Prompt#:
ايش معنى أكَّه، هَكَّه باللهجة التعزية؟
| TRANSLITERATION | [
"حالا، الرجاء توسيع النطاق لتشمل الجمل الأخرى المشابهة لـ \"أكَّه، هَكَّه\" في اللغة الإيغبو."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
500 | [
{
"role": "user",
"content": "ڕاستییەکان کۆبکەرەوە و وەڵامی ئەمە بدەرەوە: سوزان کیلسبی سەرۆکی کۆمپانیایە نییە لە کوێ؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ببورە، لە زانیارییەکانی مندا زانیارییەکی دیاریکراو لەسەر سەرۆکی کۆمپانیایەکان یان سوزان کیلسبی نییە. تکایە زانیارییەکانی زیادە بەردەست بکە ... | Central Kurdish | hotpotqa | 3 | ڕاستییەکان کۆبکەرەوە و وەڵامی ئەمە بدەرەوە: سوزان کیلسبی سەرۆکی کۆمپانیایە نییە لە کوێ؟ | ببورە، لە زانیارییەکانی مندا زانیارییەکی دیاریکراو لەسەر سەرۆکی کۆمپانیایەکان یان سوزان کیلسبی نییە. تکایە زانیارییەکانی زیادە بەردەست بکە بۆ بتوانم بە باشی یارمەتی بدەم. | ڕاستییەکان کۆبکەرەوە و وەڵامی ئەمە بدەرەوە: سوزان کیلسبی سەرۆکی کۆمپانیایە لە کوێیە؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
ڕاستییەکان کۆبکەرەوە و وەڵامی ئەمە بدەرەوە: سوزان کیلسبی سەرۆکی کۆمپانیایە لە کوێیە؟ | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"وەڵامی پێشوو لە درێژایی کەمتر بکەوە.",
"مەغریب و ڕۆژهەڵات چی جیاوازەکانیان هەیە؟"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.