Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
សេចអង្គណាដែលបានបានបោះបង់ទីក្រុងអង្គរ នៅឆ្នាំណា ដោយមូលហេតុអ្វី ហើយបានមកបោះបង់ទីក្រុងនៅឯណាខ្លះមុនមកភ្នំពេញ មូលហេតុអ្វី ហើយបានមកបោះបង់ទីក្រុងនៅណាខ្លះ មុនមកភ្នំពេញ	null	សេ្តចដែលបានបោះបង់ទីក្រុងអង្គរ គឺព្រះបាទពញាយ៉ាតនៅឆ្នាំ ១៤៣១១៤៣៤ ហើយមូលហេតុនៃការការបោះបង់អង្គរគឺសង្រ្គាមឈ្លានពានសៀមចំនួនប្រជាជនថយចុះ ដោយសារសៀមកៀរធម្មជាតិមិនអំណោចផល ដីអស់ជីជាតិ ទីក្រុងនៅជិតសៀមពេកហើយបាមកបោះបង់ទីក្រុងនៅឯទួលបាសាន ស្រីសឈរ ខេត្តកំពង់ ចាមរួចមកភ្នំពេញ	null	សេ្តចដែលបានបោះបង់ទីក្រុងអង្គរ គឺព្រះបាទពញាយ៉ាតនៅឆ្នាំ ១៤៣១១៤៣៤ ហើយមូលហេតុនៃការការបោះបង់អង្គរគឺសង្រ្គាមឈ្លានពានសៀមចំនួនប្រជាជនថយចុះ ដោយសារសៀមកៀរធម្មជាតិមិនអំណោចផល ដីអស់ជីជាតិ ទីក្រុងនៅជិតសៀមពេកហើយបាមកបោះបង់ទីក្រុងនៅឯទួលបាសាន ស្រីសឈរ ខេត្តកំពង់ ចាមរួចមកភ្នំពេញ	សេ ច អង្គ ណា ដ ែល បាន បាន ប ោះ បង់ ទី ក្រុង អង្គ រ Ġ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ ដោយ ម ូល ហេតុ អ ្វី Ġ ហើយ បាន មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ឯ ណា ខ្ ល ះ âĢĭ ម ុន មក ភ្នំពេញ Ġ ម ូល ហេតុ អ ្វី Ġ ហើយ បាន មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ណា ខ្ ល ះ Ġ ម ុន មក ភ្នំពេញ Ġ	64	សេ ្ត ច ដ ែល បាន ប ោះ បង់ ទី ក្រុង អង្គ រ Ġ គ ឺ ព្រ ះ បាទ ព ញ ាយ ៉ ាត នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៤ ៣ ១ ១ ៤ ៣ ៤ Ġ ហើយ ម ូល ហេតុ នៃ ការ ការ ប ោះ បង់ អង្គ រ គ ឺ សង ្រ ្ គ ាម ឈ ្លា ន ពា ន ស ៀម ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន ថ យ ច ុះ Ġ ដោយ សារ ស ៀម ក ៀរ ធម្ម ជាតិ ម ិន អ ំណ ោច ផល Ġ ដ ី អ ស់ ជី ជាតិ Ġ ទី ក្រុង នៅ ជ ិត ស ៀម ព េក ហើយ បា មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ឯ ទ ួល បា សា ន âĢĭ Ġ ស្រី ស ឈ រ Ġ ខ េត ្ត កំ ព ង់ Ġ ច ាម រ ួច មក ភ្នំពេញ	129	▁ស េច អង្គ ណា ដ ែល បាន បាន ប ោះ បង់ ទី ក្រុង អង្គ រ ▁នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ដោយ ម ូល ហេតុ អ ្វី ▁ហើយ បាន មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ឯ ណា ខ្ ល ះ ▁មុន មក ភ្នំពេញ ▁មូលហេតុ អ ្វី ▁ហើយ បាន មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ណា ខ្ ល ះ ▁មុន មក ភ្នំពេញ ▁	60	▁សេ ្ត ច ដ ែល បាន ប ោះ បង់ ទី ក្រុង អង្គ រ ▁គឺ ព្រ ះ បាទ ព ញ ា យ៉ា ត នៅ ឆ្នាំ ▁១៤ ៣ ១ ១ ៤ ៣ ៤ ▁ហើយ ម ូល ហេតុ នៃ ការ ការ ប ោះ បង់ អង្គ រ គ ឺ សង ្រ ្ គ ាម ឈ ្លា ន ព ាន ស ៀម ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន ថ យ ច ុះ ▁ដោយសារ ស ៀម ក ៀរ ធម្ម ជាតិ ម ិន អ ំណ ោច ផល ▁ដី អ ស់ ជី ជាតិ ▁ទីក្រុង នៅ ជ ិត ស ៀម ព េក ហើយ បា មក ប ោះ បង់ ទី ក្រុង នៅ ឯ ទ ួល ប ាស ាន ▁ស្រី ស ឈ រ ▁ខេត្ត ក ំព ង់ ▁ច ាម រ ួច មក ភ្នំពេញ	122
តើនរណាជាអ្នកបង្កើតពុទ្ធសាសនា ព្រះអង្គជាជនជាតិអ្វី	null	អ្នកបង្កើតពុទ្ធសាសនា គឺព្រះពុទ្ធសាមណៈគោតម ព្រះអង្គគឺជាជនជាតិ ឥណ្ឌា	null	អ្នកបង្កើតពុទ្ធសាសនា គឺព្រះពុទ្ធសាមណៈគោតម ព្រះអង្គគឺជាជនជាតិ ឥណ្ឌា	ត ើន រណ ា ជា អ្នក បង ្ក ើត ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ព្រ ះ អង្គ ជា ជន ជាតិ អ ្វី Ġ	22	អ្នក បង ្ក ើត ពុ ទ្ធ សា ស នា Âł គ ឺ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ម ណៈ គោ ត ម Ġ ព្រ ះ អង្គ គ ឺ ជា ជន ជាតិ Ġ ឥ ណ្ឌ ា	32	▁តើ ន រ ណា ជា អ្នក ប ង្ក ើត ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ព្រះអង្គ ជា ជន ជាតិ អ ្វី ▁	20	▁អ្នក ប ង្ក ើត ព ុទ្ធ សា ស នា ▁គឺ ព្រ ះ ព ុទ្ធ ស ាម ណៈ គ ោត ម ▁ព្រះអង្គ គ ឺ ជា ជន ជាតិ ▁ឥណ្ឌា	27
តើជំនឿកើតមានឡើងនៅពេលណា តើខ្មែរយើងមានជំនឿលើអ្វីខ្លះ ចូររៀបរាប់ជំនឿរបស់ខ្មែរយើងដែលនៅគោរពដល់សព្វថ្ងៃឱ្យបាន៥ តើជំនឿលើសិរីសួស្តីជ័យមង្គលកើតឡើងដោយសារអ្វីខ្លះ	null	ជំនឿ ជំនឿកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្ស ភ័យខ្លាចចំពោះបាតុភូតធម្មជាតិ និងអសន្តិសុខ ឬគ្រោះថ្នាក់នៅចំពោះមុខជាយថាហេតុមិនអាចប្រើកម្លាំងរបស់ខ្លួនទប់ទល់បានយល់ថាមានអភិធម្មជាតិ ឬកម្លាំងក្រៅខ្លួនដែលអាចជួយ និងទប់ទល់បានសន្មតិ ឱ្យឈ្មោះកម្លាំងទាំងនោះ ដោយបង្កើតជារូបរាងផ្សេងៗតាមសមត្ថភាព និងការឧបកិច្ចរបស់ពួកគេកម្លាំងទាំងនេះក្លាយជាទីពឹង ជាទីរឭក និងជួយពួកគេឱ្យបានសុខសប្បាយតាមរយៈការបន់ស្រន់ និងពិធីសក្ការៈបូជាផ្សេងៗ ដែលបុព្វបុរសបានកំណត់ ខ្មែរមានជំនឿច្រើនយ៉ាងដូចជា ជឿលើ ព្រលឹង បុព្វបុរស ឪពុកម្តាយ ដូនតា អារក្ខ អ្នកតាខ្មោច ព្រាយ បិសាចជឿលើធម្មជាតិ ព្រះអគ្គិ ព្រះគង្គារ ព្រះពាយ ព្រះភិរុណវត្ថុសក្តិសិទ្ធិ ចែកាច់ ខ្នាយតាន់ នាងពួន សក់ កណ្តាញ់ជឿលើគ្រូទាយ វេទមន្ត អូមអាម អាគមស្តោះផ្តុំជឿលើប្រផ្នូលកម្រើកសរីរាង្គ ញាក់់ភ្នែក ញាក់មាត់ជឿលើសត្វ តុកកែ ដំរី ក្អែកបូលជឿលើកព្រះគោ គោនន្ទិព្រះឥសូរ ឬព្រះគោតម ជំនឿលើសិរីសួស្តី ជ័យមង្គលកើតឡើងដោយសារ ការប្រព្រឹត្តតាមពេលវេលា ពេលព្រឹក សិរីសួស្តីនៅត្រង់មុខពេលថ្ងៃត្រង់សិរីសួស្តីនៅត្រង់ជើងពេលថ្ងៃត្រង់សិរីសួស្តីនៅត្រង់ទ្រូង ការប្រើពណ៍តាមថ្ងៃ មានសិរីសួស្តី ថ្ងៃអាទិត្យ ប្រើពណ៍ក្រហមថ្ងៃចន្ទ ប្រើពណ៍លឿង ឬលឿងទុំថ្ងៃអង្គារ ប្រើពណ៍ស្វាយថ្ងៃពុធ ប្រើពណ៍ស៊ីលៀបថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ប្រើពណ៍បៃតង ត្រួយចេកថ្ងៃសុក្រ ប្រើពណ៍ខៀវថ្ងៃសៅរិ៍ ប្រើពណ៍ស្វាយព្រីងក្រម៉ៅ ឬព្រីងទុំ គោរពដង្ហើមរបស់ប្រចាំខ្មែរ តាមទិសអាទិត្យ នៅទិសឧត្តរចន្ទ នៅទសនិរតីអង្គារ នៅទិសសឥ្ឍសានពុធ នៅទិសឥ្ឍសានព្រហស្បត្តិ៍ នៅទិសបូព៌ាស្រុក នៅទិសអាគ្នេយ៍សៅរិ៍ នៅទិសអាគ្នេយ៍ នៅទិសឥ្ឍសាន ឬក្ស ថ្ងៃ និងខែ ប្រចាំតាមមហាសង្គ្រាន ដូចជាពេលវេលានៃតម្រាស្លៀកសំពត់អាវថ្មី តម្រាទទួលដំណឹង តម្រាទិញរបស់ តម្រាយល់សប្តិ ពិធិបញ្ចុះ សព្វសារពើ លើកផ្ទះ រៀបការ សូត្រមន្តរំដោះគ្រោះ ការដើរព័ទ្ធជុំវិញវត្ថុអ្វីមួយប្រព្រឹត្តទៅដើម្បីឱ្យមានមង្គល សិរីសួស្តី ឬដើម្បីសម្តែងសេចក្តីគោរពស្រលាញ់	null	ជំនឿ ជំនឿកើតឡើងនៅពេលដែលមនុស្ស ភ័យខ្លាចចំពោះបាតុភូតធម្មជាតិ និងអសន្តិសុខ ឬគ្រោះថ្នាក់នៅចំពោះមុខជាយថាហេតុមិនអាចប្រើកម្លាំងរបស់ខ្លួនទប់ទល់បានយល់ថាមានអភិធម្មជាតិ ឬកម្លាំងក្រៅខ្លួនដែលអាចជួយ និងទប់ទល់បានសន្មតិ ឱ្យឈ្មោះកម្លាំងទាំងនោះ ដោយបង្កើតជារូបរាងផ្សេងៗតាមសមត្ថភាព និងការឧបកិច្ចរបស់ពួកគេកម្លាំងទាំងនេះក្លាយជាទីពឹង ជាទីរឭក និងជួយពួកគេឱ្យបានសុខសប្បាយតាមរយៈការបន់ស្រន់ និងពិធីសក្ការៈបូជាផ្សេងៗ ដែលបុព្វបុរសបានកំណត់ ខ្មែរមានជំនឿច្រើនយ៉ាងដូចជា ជឿលើ ព្រលឹង បុព្វបុរស ឪពុកម្តាយ ដូនតា អារក្ខ អ្នកតាខ្មោច ព្រាយ បិសាចជឿលើធម្មជាតិ ព្រះអគ្គិ ព្រះគង្គារ ព្រះពាយ ព្រះភិរុណវត្ថុសក្តិសិទ្ធិ ចែកាច់ ខ្នាយតាន់ នាងពួន សក់ កណ្តាញ់ជឿលើគ្រូទាយ វេទមន្ត អូមអាម អាគមស្តោះផ្តុំជឿលើប្រផ្នូលកម្រើកសរីរាង្គ ញាក់់ភ្នែក ញាក់មាត់ជឿលើសត្វ តុកកែ ដំរី ក្អែកបូលជឿលើកព្រះគោ គោនន្ទិព្រះឥសូរ ឬព្រះគោតម ជំនឿលើសិរីសួស្តី ជ័យមង្គលកើតឡើងដោយសារ ការប្រព្រឹត្តតាមពេលវេលា ពេលព្រឹក សិរីសួស្តីនៅត្រង់មុខពេលថ្ងៃត្រង់សិរីសួស្តីនៅត្រង់ជើងពេលថ្ងៃត្រង់សិរីសួស្តីនៅត្រង់ទ្រូង ការប្រើពណ៍តាមថ្ងៃ មានសិរីសួស្តី ថ្ងៃអាទិត្យ ប្រើពណ៍ក្រហមថ្ងៃចន្ទ ប្រើពណ៍លឿង ឬលឿងទុំថ្ងៃអង្គារ ប្រើពណ៍ស្វាយថ្ងៃពុធ ប្រើពណ៍ស៊ីលៀបថ្ងៃព្រហស្បត្តិ៍ ប្រើពណ៍បៃតង ត្រួយចេកថ្ងៃសុក្រ ប្រើពណ៍ខៀវថ្ងៃសៅរិ៍ ប្រើពណ៍ស្វាយព្រីងក្រម៉ៅ ឬព្រីងទុំ គោរពដង្ហើមរបស់ប្រចាំខ្មែរ តាមទិសអាទិត្យ នៅទិសឧត្តរចន្ទ នៅទសនិរតីអង្គារ នៅទិសសឥ្ឍសានពុធ នៅទិសឥ្ឍសានព្រហស្បត្តិ៍ នៅទិសបូព៌ាស្រុក នៅទិសអាគ្នេយ៍សៅរិ៍ នៅទិសអាគ្នេយ៍ នៅទិសឥ្ឍសាន ឬក្ស ថ្ងៃ និងខែ ប្រចាំតាមមហាសង្គ្រាន ដូចជាពេលវេលានៃតម្រាស្លៀកសំពត់អាវថ្មី តម្រាទទួលដំណឹង តម្រាទិញរបស់ តម្រាយល់សប្តិ ពិធិបញ្ចុះ សព្វសារពើ លើកផ្ទះ រៀបការ សូត្រមន្តរំដោះគ្រោះ ការដើរព័ទ្ធជុំវិញវត្ថុអ្វីមួយប្រព្រឹត្តទៅដើម្បីឱ្យមានមង្គល សិរីសួស្តី ឬដើម្បីសម្តែងសេចក្តីគោរពស្រលាញ់	ត ើ ជំ ន ឿ កើត មាន ឡើង នៅ ពេល ណា Ġ ត ើ ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ជំ ន ឿ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ជំ ន ឿ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ដ ែល នៅ គោ រ ព ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ឱ្យ បាន ៥ Ġ ត ើ ជំ ន ឿ លើ សិ រី ស ួស ្ត ី ជ ័យ ម ង្គ ល កើត ឡើង ដោយ សារ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	86	ជំ ន ឿ Ġ ជំ ន ឿ កើត ឡើង នៅ ពេល ដ ែល ម នុ ស្ស Ġ ភ ័យ ខ្ លា ច ចំ ព ោះ បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ Ġ និង អ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ឬ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ នៅ ចំ ព ោះ មុខ ជា យ ថា ហេតុ ម ិន អា ច ប្រ ើក ម្ល ាំង រ ប ស់ ខ្លួន ទ ប់ ទល់ បាន យ ល់ ថា មាន អ ភិ ធម្ម ជាតិ Ġ ឬ ក ម្ល ាំង ក្រ ៅ ខ្លួន ដ ែល អា ច ជ ួយ Ġ និង ទ ប់ ទល់ បាន ស ន្ ម តិ Ġ ឱ្យ ឈ្មោះ ក ម្ល ាំង ទ ាំង ន ោះ Ġ ដោយ បង ្ក ើត ជា រូប រា ង ផ្ សេ ង ៗ តា ម សម ត្ថ ភាព Ġ និង ការ ឧ ប កិច្ច រ ប ស់ ព ួ ក គ េក ម្ល ាំង ទ ាំង នេះ ក្លា យ ជា ទី ព ឹង Ġ ជា ទី រ ឭ ក Ġ និង ជ ួយ ព ួ ក គ េ ឱ្យ បាន សុខ សប្បាយ តា ម រយ ៈ ការ ប ន់ ស្រ ន់ Ġ និង ពិ ធី ស ក្ក ារ ៈ បូ ជា ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល ប ុ ព្វ ប ុរ ស បាន កំ ណ ត់ Ġ ខ្ ម ែរ មាន ជំ ន ឿ ច្ រ ើន យ៉ាង ដូច ជា Ġ ជ ឿ លើ âĢĭ Ġ ព្រ ល ឹង Ġ ប ុ ព្វ ប ុរ ស Ġ ឪ ពុ ក ម្ តា យ Ġ ដ ូន តា Ġ អា រក ្ខ Ġ អ្នក តា ខ្ ម ោច Ġ ព្រ ាយ Ġ ប ិស ា ច ជ ឿ លើ ធម្ម ជាតិ Ġ ព្រ ះ អ គ្គ ិ Ġ ព្រ ះ គ ង្គ ារ Ġ ព្រ ះ ពា យ Ġ ព្រ ះ ភិ រុណ វ ត្ថ ុស ក្ត ិស ិទ្ធ ិ Ġ ច ែក ាច់ Ġ ខ្ នា យ តា ន់ Ġ នា ង ព ួន Ġ ស ក់ Ġ ក ណ្ត ាញ់ ជ ឿ លើ គ្រ ូ ទ ាយ Ġ វេ ទ ម ន្ត Ġ អូ ម អា ម Ġ អា គម ស្ត ោះ ផ្ ត ុំ ជ ឿ លើ ប្រ ផ្ ន ូល ក ម្រ ើក ស រី រា ង្គ Ġ ញ ាក់ ់ ភ ្ន ែក Ġ ញ ាក់ មា ត់ ជ ឿ លើ ស ត ្វ Ġ ត ុក ក ែ Ġ ដំ រី Ġ ក្ អ ែក បូ ល ជ ឿ លើក ព្រ ះ គោ Ġ គោ ន ន្ទ ិ ព្រ ះ ឥ ស ូរ Ġ ឬ ព្រ ះ គោ ត ម Ġ ជំ ន ឿ លើ សិ រី ស ួស ្ត ី Ġ ជ ័យ ម ង្គ ល កើត ឡើង ដោយ សារ Ġ ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត តា ម ពេល វេ លា Ġ ពេល ព្រឹក Ġ សិ រី ស ួស ្ត ីន ៅ ត្រ ង់ មុខ ពេល ថ ្ង ៃ ត្រ ង់ សិ រី ស ួស ្ត ីន ៅ ត្រ ង់ ជើង ពេល ថ ្ង ៃ ត្រ ង់ សិ រី ស ួស ្ត ីន ៅ ត្រ ង់ ទ្រ ូង Ġ ការ ប្រ ើ ព ណ៍ តា ម ថ ្ង ៃ Ġ មាន សិ រី ស ួស ្ត ី Ġ ថ ្ង ៃ អា ទិ ត ្យ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ក្រ ហ ម ថ ្ង ៃ ច ន្ទ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ល ឿង Ġ ឬ ល ឿង ទ ុំ ថ ្ង ៃ អង្គ ារ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ស្ វា យ ថ ្ង ៃ ពុ ធ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ស៊ី ល ៀប ថ ្ង ៃ ព្រ ហ ស្ ប ត្តិ ៍ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ប ៃ ត ង Ġ ត្រ ួយ ច េក ថ ្ង ៃ សុ ក្រ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ខ ៀវ ថ ្ង ៃ ស ៅ រិ ៍ Ġ ប្រ ើ ព ណ៍ ស្ វា យ ព្រ ី ង ក្រ ម៉ ៅ Ġ ឬ ព្រ ី ង ទ ុំ Ġ គោ រ ព ដង ្ហ ើម រ ប ស់ ប្រ ច ាំ ខ្ ម ែរ Ġ តា ម ទិ ស អា ទិ ត ្យ Ġ នៅ ទិ ស ឧ ត្ត រ ច ន្ទ Ġ នៅ ទ ស និ រ តី អង្គ ារ âĢĭ Ġ នៅ ទិ ស ស ឥ ្ឍ សា ន ពុ ធ Ġ នៅ ទិ ស ឥ ្ឍ សា ន ព្រ ហ ស្ ប ត្តិ ៍ Ġ នៅ ទិ ស បូ ព ៌ ាស ្រ ុក Ġ នៅ ទិ ស អា គ ្ន េ យ ៍ ស ៅ រិ ៍ Ġ នៅ ទិ ស អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ នៅ ទិ ស ឥ ្ឍ សា ន Ġ ឬ ក្ស Ġ ថ ្ង ៃ Ġ និង ខែ Ġ ប្រ ច ាំ តា ម ម ហា សង ្ គ្រ ាន Ġ ដូច ជា ពេល វេ លាន ៃ ត ម្រ ាស ្ល ៀក សំ ព ត់ អា វ ថ ្ម ី Ġ ត ម្រ ា ទទួល ដំ ណ ឹង Ġ ត ម្រ ា ទិ ញ រ ប ស់ Ġ ត ម្រ ាយ ល់ ស ប្ តិ Ġ ពិ ធិ បញ្ច ុះ Ġ ស ព្វ សារ ព ើ Ġ លើក ផ្ ទ ះ Ġ រ ៀប ការ Ġ ស ូត ្រ ម ន្ត រំ ដ ោះ គ្រ ោះ Ġ ការ ដ ើរ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ វ ត្ថ ុ អ ្វី មួយ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ ដើម ្ប ី ឱ្យ មាន ម ង្គ ល Ġ សិ រី ស ួស ្ត ី Ġ ឬ ដើម ្ប ី សម ្ត ែង សេ ច ក្តី គោ រ ព ស្រលាញ់	811	▁តើ ជំ ន ឿ កើត មាន ឡើង នៅ ពេល ណា ▁តើ ខ្ ម ែរ យ ើង មាន ជំ ន ឿ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ជំ ន ឿ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ដ ែល នៅ គ ោរ ព ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ឱ្យ បាន ៥ ▁តើ ជំ ន ឿ លើ សិ រី ស ួ ស្ត ី ជ ័យ ម ង្គ ល កើត ឡើង ដោយ សារ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	82	▁ជំនឿ ▁ជំនឿ កើត ឡើង នៅ ពេល ដ ែល ម នុ ស្ស ▁ភ័យខ្លាច ច ំព ោះ ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ▁និង អ ស ន្ត ិ សុខ ▁ឬ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ នៅ ច ំព ោះ មុខ ជ ាយ ថា ហេតុ ម ិន អា ច ប្រ ើក ម្ល ាំង រ ប ស់ ខ្លួន ទ ប់ ទល់ បាន យ ល់ ថា មាន អ ភិ ធម្ម ជាតិ ▁ឬ ក ម្ល ាំង ក្រ ៅ ខ្លួន ដ ែល អា ច ជ ួយ ▁និង ទ ប់ ទល់ បាន ស ន ្ម តិ ▁ឱ្យ ឈ្មោះ ក ម្ល ាំង ទ ាំង ន ោះ ▁ដោយ ប ង្ក ើត ជា រូប រ ាង ផ្ ស េង ៗ ត ាម សម ត្ថ ភាព ▁និង ការ ឧ ប កិច្ច រ ប ស់ ព ួ ក គ េក ម្ល ាំង ទ ាំង នេះ ក្លា យ ជា ទី ព ឹង ▁ជា ទី រ ឭ ក ▁និង ជ ួយ ព ួ ក គ េ ឱ្យ បាន សុខ សប្បាយ ត ាម រយ ៈ ការ ប ន់ ស្រ ន់ ▁និង ពិ ធី ស ក្ ការ ៈ បូ ជា ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល ប ុ ព្វ ប ុរ ស បាន ក ំណ ត់ ▁ខ្មែរ មាន ជំ ន ឿ ច ្រ ើន យ៉ាង ដូច ជា ▁ជឿ លើ ▁ព្រលឹង ▁បុ ព្វ ប ុរ ស ▁ឪពុក ម ្ត ាយ ▁ដូន តា ▁អារ ក្ខ ▁អ្នក តា ខ្ ម ោច ▁ព្រ ាយ ▁បិសាច ជ ឿ លើ ធម្ម ជាតិ ▁ព្រះ អ គ្គ ិ ▁ព្រះ គ ង្គ ារ ▁ព្រះ ព ាយ ▁ព្រះ ភិ រុណ វ ត្ថ ុស ក ្តិ សិ ទ្ធិ ▁ចែក ាច់ ▁ខ្ន ាយ ត ាន់ ▁នាង ព ួន ▁សក់ ▁កណ្ត ាញ់ ជ ឿ លើ គ្រ ូ ទ ាយ ▁វេ ទ ម ន្ត ▁អូ ម អា ម ▁អា គម ស្ត ោះ ផ្ ត ុំ ជ ឿ លើ ប្រ ផ្ ន ូល ក ម្រ ើក ស រី រា ង្គ ▁ញាក់ ់ ភ ្ន ែក ▁ញាក់ ម ាត់ ជ ឿ លើ ស ត ្វ ▁ត ុក ក ែ ▁ដំរី ▁ក ្អ ែក ប ូល ជ ឿ លើក ព្រ ះ គោ ▁គោ ន ន្ទ ិ ព្រ ះ ឥ ស ូរ ▁ឬ ព្រ ះ គ ោត ម ▁ជំនឿ លើ សិ រី ស ួ ស្ត ី ▁ជ័យ ម ង្គ ល កើត ឡើង ដោយ សារ ▁ការប្រព្រឹត្ត ត ាម ពេល វេ លា ▁ពេលព្រឹក ▁សិរី ស ួ ស្ត ី នៅ ត្រ ង់ មុខ ពេល ថ ្ង ៃ ត្រ ង់ សិ រី ស ួ ស្ត ី នៅ ត្រ ង់ ជើង ពេល ថ ្ង ៃ ត្រ ង់ សិ រី ស ួ ស្ត ី នៅ ត្រ ង់ ទ្រ ូង ▁ការប្រើ ព ណ៍ ត ាម ថ ្ង ៃ ▁មាន សិ រី ស ួ ស្ត ី ▁ថ្ងៃអាទិត្យ ▁ប្រើ ព ណ៍ ក្រ ហ ម ថ ្ង ៃ ច ន្ទ ▁ប្រើ ព ណ៍ ល ឿង ▁ឬ ល ឿង ទ ុំ ថ ្ង ៃ អង្គ ារ ▁ប្រើ ព ណ៍ ស ្វា យ ថ ្ង ៃ ពុ ធ ▁ប្រើ ព ណ៍ ស៊ី ល ៀប ថ ្ង ៃ ព្រ ហ ស ្ប ត្តិ ៍ ▁ប្រើ ព ណ៍ ប ៃ ត ង ▁ត្រ ួយ ច េក ថ ្ង ៃ សុ ក្រ ▁ប្រើ ព ណ៍ ខ ៀវ ថ ្ង ៃ ស ៅ រ ិ៍ ▁ប្រើ ព ណ៍ ស ្វា យ ព្រ ី ង ក្រ ម៉ ៅ ▁ឬ ព្រ ី ង ទ ុំ ▁គោរព ដ ង្ហ ើម រ ប ស់ ប្រ ច ាំ ខ្ ម ែរ ▁តាម ទិ ស អា ទ ិត ្យ ▁នៅ ទិ ស ឧ ត្ត រ ច ន្ទ ▁នៅ ទ ស និ រ តី អង្គ ារ ▁នៅ ទិ ស ស ឥ ្ឍ សា ន ពុ ធ ▁នៅ ទិ ស ឥ ្ឍ សា ន ព្រ ហ ស ្ប ត្តិ ៍ ▁នៅ ទិ ស បូ ព ៌ ា ស្រ ុក ▁នៅ ទិ ស អា គ ្ន េ យ ៍ ស ៅ រ ិ៍ ▁នៅ ទិ ស អា គ ្ន េ យ ៍ ▁នៅ ទិ ស ឥ ្ឍ សា ន ▁ឬ ក្ស ▁ថ្ងៃ ▁និង ខែ ▁ប្រចាំ ត ាម ម ហា ស ង្គ ្រា ន ▁ដូចជា ពេល វេ លាន ៃ ត ម្រ ាស ្ល ៀក ស ំព ត់ អា វ ថ ្ម ី ▁ត ម្រ ា ទទួល ដ ំណ ឹង ▁ត ម្រ ា ទ ិញ រ ប ស់ ▁ត ម្រ ាយ ល់ ស ប ្តិ ▁ពិ ធិ បញ្ច ុះ ▁សព្វ សារ ព ើ ▁លើក ផ្ ទ ះ ▁រៀបការ ▁សូត្រ ម ន្ត រំ ដ ោះ គ្រ ោះ ▁ការដើរ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ វ ត្ថ ុ អ ្វី មួយ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ ដើម ្ប ី ឱ្យ មាន ម ង្គ ល ▁សិរី ស ួ ស្ត ី ▁ឬ ដើម ្ប ី សម ្ត ែង ស េច ក្តី គ ោរ ព ស្រលាញ់	736
តើសន្ធិសញ្ញាបារាំងខ្មែរចុះថ្ងៃ ១១ សីហា ១៨៦៣ ធ្វើឡើងដោយនរណា	null	សន្ធិសញ្ញាបារាំងខ្មែរចុះថ្ងៃ ១១ សីហា ១៨៦៣ ធ្វើឡើងដោយ អគ្គទេសាភិបាលបារាំងប្រចាំកូសាំងស៊ីន ដីឡាក្រងឌីយែរ និងមហាឩបរាជកម្ពុជា ព្រះបាទ នរោត្តម	null	សន្ធិសញ្ញាបារាំងខ្មែរចុះថ្ងៃ ១១ សីហា ១៨៦៣ ធ្វើឡើងដោយ អគ្គទេសាភិបាលបារាំងប្រចាំកូសាំងស៊ីន ដីឡាក្រងឌីយែរ និងមហាឩបរាជកម្ពុជា ព្រះបាទ នរោត្តម	ត ើស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង ខ្ ម ែរ ច ុះ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ១ Ġ សី ហា Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ន រណ ា Ġ	33	ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង ខ្ ម ែរ ច ុះ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ១ Ġ សី ហា Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ Ġ អ គ្គ ទេស ា ភិ បាល បា រា ំ ង ប្រ ច ាំ កូ សា ំ ង ស៊ី ន Ġ ដ ី ឡា ក្រ ង ឌី យ ែរ Ġ និង ម ហា ឩ បរ ា ជ ក ម្ព ុ ជា Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម	75	▁តើ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង ខ្ ម ែរ ច ុះ ថ ្ង ៃ ▁១១ ▁សីហា ▁១៨ ៦ ៣ ▁ធ្វើឡើង ដោយ ន រ ណា ▁	26	▁សន្ធិសញ្ញា ប ារ ាំង ខ្ ម ែរ ច ុះ ថ ្ង ៃ ▁១១ ▁សីហា ▁១៨ ៦ ៣ ▁ធ្វើឡើង ដោយ ▁អគ្គ ទេស ា ភិ បាល ប ារ ាំង ប្រ ច ាំ ក ូស ាំង ស៊ី ន ▁ដី ឡា ក្រ ង ឌី យ ែរ ▁និង ម ហា ឩ ប រាជ ក ម្ព ុ ជា ▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម	54
តើក្នុងការបោះឆ្នោតខែកញ្ញា១៩៥៥ តើអង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយម ទទួលបានការគាំទ្រយ៉ាងដូចម្តេច	null	ក្នុងការបោះឆ្នោតខែកញ្ញា ១៩៥៥ អង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយមទទួលបានការគាំទ្រជាង៨៣ដែលអាចឲ្យអង្គការនេះបង្កើតរដ្ឋាភិបាលជាឯកតោភាគី	null	ក្នុងការបោះឆ្នោតខែកញ្ញា ១៩៥៥ អង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយមទទួលបានការគាំទ្រជាង៨៣ដែលអាចឲ្យអង្គការនេះបង្កើតរដ្ឋាភិបាលជាឯកតោភាគី	ត ើក ្ន ុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ខែ ក ញ្ញា ១៩ ៥ ៥ Ġ ត ើ អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	37	ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ខែ ក ញ្ញា Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ ជា ង ៨ ៣ ដ ែល អា ច ឲ្យ អង្គ ការ នេះ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល ជា ឯក ត ោ ភាគ ី	52	▁តើ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ខែ ក ញ្ញា ១៩ ៥ ៥ ▁តើ អង្គ ការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	34	▁ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ខែ ក ញ្ញា ▁១៩ ៥ ៥ ▁អង្គការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ទទួលបាន ការ គ ាំ ទ្រ ជា ង ៨ ៣ ដ ែល អា ច ឲ្យ អង្គ ការ នេះ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល ជា ឯក ត ោ ភាគ ី	51
តើនាមករណ៍មានកំណើតមកពីណា	null	នាមករណ៍មានកំណើតមកពីកិរិយាសព្ទនិងគុណនាម	null	នាមករណ៍មានកំណើតមកពីកិរិយាសព្ទនិងគុណនាម	ត ើន ាម ករណ៍ មាន កំ ណ ើត មក ពី ណា Ġ	11	នា មក រណ ៍ មាន កំ ណ ើត មក ពី ក ិ រិយា ស ព្ ទ និង គុណ នា ម	20	▁តើ ន ាម ករណ៍ មាន ក ំណ ើត មក ពី ណា ▁	11	▁នាម ករណ៍ មាន ក ំណ ើត មក ពី ក ិ រិយា ស ព្ ទ និង គុណ ន ាម	18
តើអ្វីទៅ ដែលហៅថាគន្លងផ្លូវ	null	គន្លងផ្លូវ សំដៅដល់ចំណែកមួយនៃទ្រូងផ្លូវ ខណ្ឌដោយគំនូសឬបរិក្ខារបែងចំណែកផ្លូវ តាម បណ្ដោយទ្រូងផ្លូវ ដែលមានទទឹងគ្រប់គ្រាន់អាចឲ្យយានជំនិះគ្រប់ប្រភេទធ្វើចរាចរណ៍បានមួយជួរ	null	គន្លងផ្លូវ សំដៅដល់ចំណែកមួយនៃទ្រូងផ្លូវ ខណ្ឌដោយគំនូសឬបរិក្ខារបែងចំណែកផ្លូវ តាម បណ្ដោយទ្រូងផ្លូវ ដែលមានទទឹងគ្រប់គ្រាន់អាចឲ្យយានជំនិះគ្រប់ប្រភេទធ្វើចរាចរណ៍បានមួយជួរ	ត ើ អ ្វី ទៅ Ġ ដ ែល ហ ៅ ថា គ ន្ លង ផ្ល ូវ ĠĠ	15	គ ន្ លង ផ្ល ូវ Ġ សំ ដ ៅ ដល់ ចំ ណ ែក មួយ នៃ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ Ġ ខ ណ្ឌ ដោយ គ ំ ន ូស ឬ បរ ិក ្ខ ារ ប ែង ចំ ណ ែក ផ្ល ូវ Ġ តា ម Ġ ប ណ ្ ដោយ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ Ġ ដ ែល មាន ទ ទ ឹង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ អា ច ឲ្យ យា ន ជំ និ ះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ បាន មួយ ជ ួរ	82	▁តើ អ ្វី ទៅ ▁ដែល ហ ៅ ថា គ ន្ លង ផ្ល ូវ ▁	13	▁គន្លង ផ្ល ូវ ▁សំដៅ ដល់ ច ំណ ែក មួយ នៃ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ▁ខណ្ឌ ដោយ គ ំ ន ូស ឬ ប រិ ក្ខ ារ ប ែង ច ំណ ែក ផ្ល ូវ ▁តាម ▁ប ណ ្ ដោយ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ▁ដែល មាន ទ ទ ឹង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ អា ច ឲ្យ យ ាន ជំ ន ិះ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ បាន មួយ ជ ួរ	75
ចូរនិយាយពីស្ថាប័ននយោបាយសំខាន់ៗទាំងបីនៅប្រទេសចិន	null	ស្ថាប័ននយោបាយសំខាន់ៗទាំងបីនៅប្រទេសចិន គឺ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិជារបស់គណៈប្រធានរដ្ឋ និងគណៈប្រធានរដ្ឋាភិបាលគណៈប្រធានរដ្ឋ មានប្រធានាធិបតីមួយរូប និងអនុប្រធានាធិបតីលមួយរូបដែលត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងដោយសមាជប្រជាជនចិនសម្រាប់អាណត្តិ ៥ឆ្នាំគណៈប្រធានរដ្ឋាភិបាល មាននាយករដ្ឋមន្ត្រីមួយរូប និងឩបនាយករដ្ឋមន្ត្រីតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតីដោយមានការយល់ព្រមពីសមាជប្រជាជនចិនផងដែរអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ ជារបស់សមាជប្រជាជនចិនតែមួយគត់ មានចំនួន២៩៨៧ អាសនៈដែលត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងសមាជប្រជាជនក្រុងតំបន់ ខេត្ត និងងដោយកងទ័ពរំដោះប្រជាជនសម្រាប់អាណត្តិ ៥ឆ្នាំអំណាចតុលាការ ជារបស់តុលាការជាន់ខ្ពស់នៃប្រជាជនចិន ចៅក្រម កាត់ក្តីតែងតាំងដោយសមាជប្រជាជនចិននិងតុលាការតំបន់ តុលាការ មូលដ្ឋាន កណ្តាល និងជាន់ខ្ពស់ និងតុលាការពិសេសនៃប្រជាជនតុលាការយោធា នាវាចរណ៍សមុទ្រ ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក និងរុក្ខកម្ម	null	ស្ថាប័ននយោបាយសំខាន់ៗទាំងបីនៅប្រទេសចិន គឺ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិជារបស់គណៈប្រធានរដ្ឋ និងគណៈប្រធានរដ្ឋាភិបាលគណៈប្រធានរដ្ឋ មានប្រធានាធិបតីមួយរូប និងអនុប្រធានាធិបតីលមួយរូបដែលត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងដោយសមាជប្រជាជនចិនសម្រាប់អាណត្តិ ៥ឆ្នាំគណៈប្រធានរដ្ឋាភិបាល មាននាយករដ្ឋមន្ត្រីមួយរូប និងឩបនាយករដ្ឋមន្ត្រីតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតីដោយមានការយល់ព្រមពីសមាជប្រជាជនចិនផងដែរអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ ជារបស់សមាជប្រជាជនចិនតែមួយគត់ មានចំនួន២៩៨៧ អាសនៈដែលត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងសមាជប្រជាជនក្រុងតំបន់ ខេត្ត និងងដោយកងទ័ពរំដោះប្រជាជនសម្រាប់អាណត្តិ ៥ឆ្នាំអំណាចតុលាការ ជារបស់តុលាការជាន់ខ្ពស់នៃប្រជាជនចិន ចៅក្រម កាត់ក្តីតែងតាំងដោយសមាជប្រជាជនចិននិងតុលាការតំបន់ តុលាការ មូលដ្ឋាន កណ្តាល និងជាន់ខ្ពស់ និងតុលាការពិសេសនៃប្រជាជនតុលាការយោធា នាវាចរណ៍សមុទ្រ ការដឹកជញ្ជូនផ្លូវដែក និងរុក្ខកម្ម	ច ូរ និ យា យ ពី ស្ ថា ប ័ន ន យោ បា យ សំ ខា ន់ ៗ ទ ាំង បី នៅ ប្រ ទេស ច ិន Ġ	26	ស្ ថា ប ័ន ន យោ បា យ សំ ខា ន់ ៗ ទ ាំង បី នៅ ប្រ ទេស ច ិន Ġ គ ឺ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា រ ប ស់ គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ Ġ និង គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ ា ភិ បាល គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ Ġ មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី មួយ រូប Ġ និង អនុ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ល មួយ រូប ដ ែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ដោយ សម ា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ Ġ ៥ ឆ្នាំ គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី មួយ រូប Ġ និង ឩ ប នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី តែ ង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ដោយ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី សម ា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន ផ ង ដ ែរ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ ជា រ ប ស់ សម ា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន តែ មួយ គ ត់ Ġ មាន ចំ ន ួន ២ ៩៨ ៧ Ġ អា ស នៈ ដ ែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង សម ា ជ ប្រ ជា ជន ក្រុង ត ំ ប ន់ Ġ ខ េត ្ត Ġ និង ង ដោយ ក ង ទ ័ ពរ ំ ដ ោះ ប្រ ជា ជន សម ្រា ប់ អា ណ ត្តិ Ġ ៥ ឆ្នាំ អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ Ġ ជា រ ប ស់ ត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ នៃ ប្រ ជា ជន ច ិន Ġ ច ៅ ក្រ ម Ġ កាត់ ក្តី តែ ង តាំង ដោយ សម ា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន និង ត ុល ាក ារ ត ំ ប ន់ Ġ ត ុល ាក ារ Ġ ម ូល ដ្ឋាន Ġ ក ណ្ត ាល Ġ និង ជា ន់ ខ្ ព ស់ Ġ និង ត ុល ាក ារ ពិ សេ ស នៃ ប្រ ជា ជន ត ុល ាក ារ យោ ធា Ġ នា វា ចរ ណ៍ សម ុ ទ្រ Ġ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ផ្ល ូវ ដ ែក Ġ និង រ ុក ្ខ កម្ម	346	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស្ ថា ប ័ន ន យោ ប ាយ សំ ខ ាន់ ៗ ទ ាំង បី នៅ ប្រ ទេស ច ិន ▁	25	▁ស្ថាប័ន ន យោ ប ាយ សំ ខ ាន់ ៗ ទ ាំង បី នៅ ប្រ ទេស ច ិន ▁គឺ ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា រ ប ស់ គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ ▁និង គ ណៈ ប្រ ធាន រ ដ្ឋា ភិ បាល គ ណៈ ប្រ ធាន រដ្ឋ ▁មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី មួយ រូប ▁និង អនុ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ល មួយ រូប ដ ែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ដោយ ស មា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន ស ម្រ ាប់ អា ណ ត្តិ ▁៥ឆ្នាំ គ ណៈ ប្រ ធាន រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី មួយ រូប ▁និង ឩ ប នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ត ែង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ដោយ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ស មា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន ផ ង ដ ែរ អ ំ ណា ច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁ជា រ ប ស់ ស មា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន តែ មួយ គ ត់ ▁មាន ចំ ន ួន ២ ៩៨ ៧ ▁អាសនៈ ដ ែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ស មា ជ ប្រ ជា ជន ក្រុង ត ំ ប ន់ ▁ខេត្ត ▁និង ង ដោយ ក ង ទ ័ ព រំ ដ ោះ ប្រ ជា ជន ស ម្រ ាប់ អា ណ ត្តិ ▁៥ឆ្នាំ អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ ▁ជា រ ប ស់ ត ុល ា ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ នៃ ប្រ ជា ជន ច ិន ▁ចៅក្រម ▁កាត់ ក្តី ត ែង តាំង ដោយ ស មា ជ ប្រ ជា ជន ច ិន និង ត ុល ា ការ ត ំ ប ន់ ▁តុលាការ ▁មូលដ្ឋាន ▁កណ្តាល ▁និង ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ▁និង ត ុល ា ការ ពិ ស េស នៃ ប្រ ជា ជន ត ុល ា ការ យោ ធា ▁នាវា ចរ ណ៍ សម ុ ទ្រ ▁ការដឹកជញ្ជូន ផ្ល ូវ ដ ែក ▁និង រ ុ ក្ខ កម្ម	317
តើព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ កសាងអរោគសាលា មន្ទីរពេទ្យ និង ធម្មសាលា សាលាឆទាន ចំនួនប៉ុន្មាន	null	ព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ បានកសាងអរោគសាលាចំនួន១០២ នៅពាសពេញផ្ទៃប្រទេស ចំណែកធម្មសាលាមានចំនួន១២១នៅតាមផ្លូវគមនាគមន៍ កម្ពុជាពី អង្គរទៅចម្ប៉ា ៥៧ ធម្មសាលា អង្គរទៅភិម៉ៃ ១៧ធម្មសាលា អង្គរសូយ៌្យាទ្រិ ភ្នំជីសូរ ១ ធម្មសាលា អង្គរទៅកន្លែងផ្សេងទៀត ៤៤ធម្មសាលា យោងតាមសិលាចារឹកតាព្រហ្ម មនុស្សគ្រប់ស្រទាប់មានសិទ្ធិចូលព្យាបាលជម្ងឺ និងសម្រាកនៅតាមធម្មសាលាបានស្មើរៗគ្នា	null	ព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ បានកសាងអរោគសាលាចំនួន១០២ នៅពាសពេញផ្ទៃប្រទេស ចំណែកធម្មសាលាមានចំនួន១២១នៅតាមផ្លូវគមនាគមន៍ កម្ពុជាពី អង្គរទៅចម្ប៉ា ៥៧ ធម្មសាលា អង្គរទៅភិម៉ៃ ១៧ធម្មសាលា អង្គរសូយ៌្យាទ្រិ ភ្នំជីសូរ ១ ធម្មសាលា អង្គរទៅកន្លែងផ្សេងទៀត ៤៤ធម្មសាលា យោងតាមសិលាចារឹកតាព្រហ្ម មនុស្សគ្រប់ស្រទាប់មានសិទ្ធិចូលព្យាបាលជម្ងឺ និងសម្រាកនៅតាមធម្មសាលាបានស្មើរៗគ្នា	ត ើ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ Ġ ក សា ង អ រ ោ គ សា លា Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ និង Ġ ធម្ម សា លា Ġ សា លា ឆ ទាន Ġ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	42	ព្រ ះ âĢĭ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ Ġ បាន ក សា ង អ រ ោ គ សា លា ចំ ន ួន ១០ ២ Ġ នៅ ពា ស ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស Ġ ចំ ណ ែក ធម្ម សា លា មាន ចំ ន ួន ១ ២ ១ âĢĭ នៅ តា ម ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ ក ម្ព ុ ជា ពី Ġ អង្គ រ ទៅ ច ម្ ប៉ា Ġ ៥ ៧ Ġ ធម្ម សា លា Ġ អង្គ រ ទៅ ភិ ម៉ ៃ Ġ ១ ៧ ធម្ម សា លា Ġ អង្គ រស ូ យ ៌្ យា ទ្រ ិ Ġ ភ្នំ ជី ស ូរ Ġ ១ Ġ ធម្ម សា លា Ġ អង្គ រ ទៅ កន្លែង ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ៤ ៤ ធម្ម សា លា ĠÂł ÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂł យោ ង តា ម សិ លា ចារ ឹក តា ព្រ ហ្ម Ġ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ ស្រ ទ ាប់ មាន សិ ទ្ធិ ចូល ព្យា បាល ជ ម្ ង ឺ Ġ និង សម ្រា ក នៅ តា ម ធម្ម សា លា បាន ស្ម ើរ ៗ គ្នា	157	▁តើ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ▁កសាង អ រ ោ គ សា លា ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁និង ▁ធម្ម សា លា ▁សាលា ឆ ទាន ▁ចំនួន ប៉ ុន ្ មាន ▁	32	▁ព្រះ ▁ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ▁បាន ក សា ង អ រ ោ គ សា លា ចំ ន ួន ១០ ២ ▁នៅ ពា ស ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ▁ចំណែក ធម្ម សា លា មាន ចំ ន ួន ១ ២ ១ ▁នៅ ត ាម ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁កម្ពុជា ពី ▁អង្គរ ទៅ ច ម្ ប៉ា ▁៥ ៧ ▁ធម្ម សា លា ▁អង្គរ ទៅ ភិ ម៉ ៃ ▁១៧ ធម្ម សា លា ▁អង្គរ ស ូ យ ៌ ្យា ទ្រ ិ ▁ភ្នំ ជី ស ូរ ▁១ ▁ធម្ម សា លា ▁អង្គរ ទៅ កន្លែង ផ្ ស េង ទៀត ▁៤៤ ធម្ម សា លា ▁យោង ត ាម សិ លា ចារ ឹក តា ព្រ ហ្ម ▁មនុស្ស គ្រ ប់ ស្រ ទ ាប់ មាន សិ ទ្ធិ ចូល ព្យា បាល ជ ម្ ង ឺ ▁និង ស ម្រ ាក នៅ ត ាម ធម្ម សា លា បាន ស្ម ើរ ៗ គ្នា	143
តើប្រធានព្រឹទ្ធសភាថ្មីអាណត្តិទី៤មានឈ្មោះអ្វី?	null	ប្រធានព្រឹទ្ធសភាថ្មីអាណត្តិទី៤មានឈ្មោះ សម្ដេចវិបុលសេនាភក្ដី សាយ ឈុំ	null	ប្រធានព្រឹទ្ធសភាថ្មីអាណត្តិទី៤មានឈ្មោះ សម្ដេចវិបុលសេនាភក្ដី សាយ ឈុំ	ត ើប ្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ថ ្ម ី អា ណ ត្តិ ទី ៤ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ? Ġ	21	ប្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ថ ្ម ី អា ណ ត្តិ ទី ៤ មាន ឈ្មោះ Ġ សម ្ ដ េច វិ ប ុល សេ នា ភ ក្ ដ ី Ġ សាយ Ġ ឈ ុំ	33	▁តើ ប្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ថ ្ម ី អា ណ ត្តិ ទី ៤ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ? ▁	20	▁ប្រធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ថ ្ម ី អា ណ ត្តិ ទី ៤ មាន ឈ្មោះ ▁សម្ ដ េច វិ ប ុល សេ នា ភ ក្ ដ ី ▁សាយ ▁ឈ ុំ	31
ដើម្បិទប់ទល់នឹងសហរដ្ឋអាមេរិក តើសហភាពសូវៀតបានជួយអ្វីខ្លះទៅកាន់ប្រទេសគុយបាក្រៅពីប្រទេស គុយបា តើសហភាពសូវៀតបានជួយប្រទេសណាទៀតជួយយ៉ាងដូចម្ដេច	null	ដើម្បីសទប់ទល់នឹងសហរដ្ឋអាមេរិក សហភាពសូវៀតបានផ្ដល់ជំនួយចំនួន ៤ ពាន់លាន ដុណ្លរសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុង ១ ឆ្នាំៗ ព្រមទាំងផ្ដល់ជំនួយផ្នែកយោធា និងសេដ្ឋកិច្ច ផងដែរទៅកាន់ប្រទេសកុយបមិនប៉ុណ្ណោះក៏បានអនុញ្ញាតឪ្យប្រទេសគុយបានាំស្កររហូតដល់ធ្វើឪ្យដួលរលំផលស្ករសក្នុងស្រុកក្រៅពីប្រទេសគុយបា សហភាពសូវៀតក៏បានជួយប្រទេសមួយចំនួនទៀតផងដែរដូចជា ផ្ដល់ជំនួយដល់ប្រទេសអារ៉ាប់នៅឆ្នាំ ១៩៦៧ ដើម្បិប្រឆាំងនឹងប្រទេសអ៉ីស្រាអែលក្នុងសង្រ្គាម៦ថ្ងៃ ការលើកទ័ពចូលប្រទេសអាហ្គានីស្ថាន នីថ្ងៃទី ២៧ ធ្នូ ១៩៧៩ ដើម្បីគាំទ្ររបបដឹកនាំថ្មីដែលមាននិន្នាការទៅរកសហភាពសូវៀត ការផ្ដល់ជំនួយដល់ប្រទេសនៅអឺរ៉ុបខាងកើត ដើម្បិទ្រទ្រង់បក្សសម័្ពន្ធវ៉ាសូវី និងអង្គការកូមេកុង	null	ដើម្បីសទប់ទល់នឹងសហរដ្ឋអាមេរិក សហភាពសូវៀតបានផ្ដល់ជំនួយចំនួន ៤ ពាន់លាន ដុណ្លរសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុង ១ ឆ្នាំៗ ព្រមទាំងផ្ដល់ជំនួយផ្នែកយោធា និងសេដ្ឋកិច្ច ផងដែរទៅកាន់ប្រទេសកុយបមិនប៉ុណ្ណោះក៏បានអនុញ្ញាតឪ្យប្រទេសគុយបានាំស្កររហូតដល់ធ្វើឪ្យដួលរលំផលស្ករសក្នុងស្រុកក្រៅពីប្រទេសគុយបា សហភាពសូវៀតក៏បានជួយប្រទេសមួយចំនួនទៀតផងដែរដូចជា ផ្ដល់ជំនួយដល់ប្រទេសអារ៉ាប់នៅឆ្នាំ ១៩៦៧ ដើម្បិប្រឆាំងនឹងប្រទេសអ៉ីស្រាអែលក្នុងសង្រ្គាម៦ថ្ងៃ ការលើកទ័ពចូលប្រទេសអាហ្គានីស្ថាន នីថ្ងៃទី ២៧ ធ្នូ ១៩៧៩ ដើម្បីគាំទ្ររបបដឹកនាំថ្មីដែលមាននិន្នាការទៅរកសហភាពសូវៀត ការផ្ដល់ជំនួយដល់ប្រទេសនៅអឺរ៉ុបខាងកើត ដើម្បិទ្រទ្រង់បក្សសម័្ពន្ធវ៉ាសូវី និងអង្គការកូមេកុង	ដើម ្ប ិ ទ ប់ ទល់ នឹង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ត ើស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ជ ួយ អ ្វី ខ្ ល ះ ទៅ កាន់ ប្រ ទេស គ ុយ បា ក្រ ៅ ពី ប្រ ទេស Ġ គ ុយ បា Ġ ត ើស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ណា ទៀត ជ ួយ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ	64	ដើម ្ប ី ស ទ ប់ ទល់ នឹង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ចំ ន ួន Ġ ៤ Ġ ពាន់ លាន Ġ ដ ុ ណ ្ល រស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ក្នុង Ġ ១ Ġ ឆ្នាំ ៗ Ġ ព្រ ម ទ ាំង ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ផ្ ន ែក យោ ធា Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ផ ង ដ ែរ ទៅ កាន់ ប្រ ទេស ក ុយ ប ម ិន ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ក ៏ បាន អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ប្រ ទេស គ ុយ បាន ាំ ស្ ករ រ ហ ូត ដល់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ដ ួល រ លំ ផល ស្ ករ ស ក្នុង ស្រ ុក ក្រ ៅ ពី ប្រ ទេស គ ុយ បា Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ក ៏ បាន ជ ួយ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ផ ង ដ ែរ ដូច ជា Ġ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៧ Ġ ដើម ្ប ិប ្រ ឆ ាំង នឹង ប្រ ទេស អ ៉ី ស្រ ា អ ែល ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ៦ ថ ្ង ៃ Ġ ការ លើក ទ ័ ព ចូល ប្រ ទេស អា ហ្គា នី ស្ថាន Ġ នី ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៧ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដើម ្ប ី គ ាំ ទ្រ រ ប ប ដ ឹក នាំ ថ ្ម ី ដ ែល មាន និ ន្ន ាក ារ ទៅ រក ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ការ ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ ប្រ ទេស នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត Ġ ដើម ្ប ិ ទ្រ ទ្រ ង់ ប ក្ស សម ័ ្ ពន្ធ វ៉ា ស ូវ ី Ġ និង អង្គ ការ កូ មេ ក ុង	283	▁ដើម ្ប ិ ទ ប់ ទល់ នឹង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁តើ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ជ ួយ អ ្វី ខ្ ល ះ ទៅ កាន់ ប្រ ទេស គ ុយ បា ក្រ ៅ ពី ប្រ ទេស ▁គុយ បា ▁តើ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ណា ទៀត ជ ួយ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁	63	▁ដើម្បី ស ទ ប់ ទល់ នឹង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁សហភាព ស ូវ ៀត បាន ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ចំ ន ួន ▁៤ ▁ពាន់ លាន ▁ដ ុ ណ ្ល រស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ក្នុង ▁១ ▁ឆ្នាំ ៗ ▁ព្រមទាំង ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ផ្ ន ែក យោ ធា ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ផងដែរ ទៅ កាន់ ប្រ ទេស ក ុយ ប ម ិន ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ក ៏ បាន អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ប្រ ទេស គ ុយ បាន ាំ ស្ ករ រ ហ ូត ដល់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ដ ួល រ លំ ផល ស្ ករ ស ក្នុង ស្រ ុក ក្រ ៅ ពី ប្រ ទេស គ ុយ បា ▁សហភាព ស ូវ ៀត ក ៏ បាន ជ ួយ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ផ ង ដ ែរ ដូច ជា ▁ផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៧ ▁ដើម ្ប ិ ប្រ ឆ ាំង នឹង ប្រ ទេស អ ៉ី ស្រ ា អ ែល ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ៦ ថ ្ង ៃ ▁ការ លើក ទ ័ ព ចូល ប្រ ទេស អា ហ្គា នី ស្ថាន ▁នី ថ ្ង ៃ ទី ▁២៧ ▁ធ្នូ ▁១៩៧៩ ▁ដើម្បី គ ាំ ទ្រ រ ប ប ដ ឹក នាំ ថ ្ម ី ដ ែល មាន ន ិន ្នា ការ ទៅ រក ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁ការផ្ ដល់ ជំ ន ួយ ដល់ ប្រ ទេស នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ▁ដើម ្ប ិ ទ្រ ទ្រ ង់ ប ក្ស សម ័ ្ ពន្ធ វ៉ា ស ូវ ី ▁និង អង្គ ការ ក ូម េក ុង	265
តើអ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ីវត្ថិ សិរីមតៈមានទំនោរទៅខាងណា	null	អ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ី សុវត្ដិ សិរីមតៈ មានទំនោរទៅរកពួកបស្ទឹមប្រទេស និងមានទំនាក់ទំនងជាមួយពាណិជ្ជករធំៗនៅភ្នំពេញ	null	អ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ី សុវត្ដិ សិរីមតៈ មានទំនោរទៅរកពួកបស្ទឹមប្រទេស និងមានទំនាក់ទំនងជាមួយពាណិជ្ជករធំៗនៅភ្នំពេញ	ត ើ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ Ġ ស៊ី វ ត្ថ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ មាន ទំ ន ោរ ទៅ ខា ង ណា Ġ	22	អ្នក អង្គ ម្ចាស់ Ġ ស៊ី Ġ សុ វ ត ្ ដ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ Ġ មាន ទំ ន ោរ ទៅ រក ព ួ ក ប ស្ទ ឹម ប្រ ទេស Ġ និង មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ធ ំ ៗ នៅ ភ្នំពេញ	48	▁តើ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ▁ស៊ី វ ត្ថ ិ ▁សិរី ម ត ៈ មាន ទំ ន ោរ ទៅ ខា ង ណា ▁	20	▁អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ▁ស៊ី ▁សុ វ ត ្ ដ ិ ▁សិរី ម ត ៈ ▁មាន ទំ ន ោរ ទៅ រក ព ួ ក ប ស្ទ ឹម ប្រ ទេស ▁និង មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ធ ំ ៗ នៅ ភ្នំពេញ	47
តើហេតុអ្វី បានជាគេចាត់ទុកបឹងទន្លេសាបជា បេតិកភណ្ឌពិភពលោក	null	បានជាគេចាត់ទុកបឹងទន្លេសាបជាបេតិកភណ្ឌពិភពលោកពីព្រោះ បឹងទន្លេសាបបានបម្រើនិងមាននាទីយ៉ាង សំខាន់ដល់វិស័យសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវប្បធម៌របស់ប្រជាជនយើង ហើយវាជាប្រភពនៃជិវៈចម្រុះយ៉ាងសម្បូរបែប និងជាបឹងធម្មជាតិពិតៗ	null	បានជាគេចាត់ទុកបឹងទន្លេសាបជាបេតិកភណ្ឌពិភពលោកពីព្រោះ បឹងទន្លេសាបបានបម្រើនិងមាននាទីយ៉ាង សំខាន់ដល់វិស័យសេដ្ឋកិច្ចសង្គម និងវប្បធម៌របស់ប្រជាជនយើង ហើយវាជាប្រភពនៃជិវៈចម្រុះយ៉ាងសម្បូរបែប និងជាបឹងធម្មជាតិពិតៗ	ត ើ ហេតុ អ ្វី Ġ បាន ជា គ េច ាត់ ទុក ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប ជា Ġ ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ĠâĢĭ Ġ	26	បាន ជា គ េច ាត់ ទ ុ âĢĭ ក ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប ជា ប េ âĢĭâĢĭ តិ ក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ពី ព្រ ោះ Ġ ប ឹង ទ ន្ ល េស ា âĢĭ ប បាន ប ម្រ ើន ិ ង មាន នាទី យ៉ាង ĠâĢĭ សំ ខា ន់ ដល់ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម Ġ និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន យ ើង Ġ ហើយ វា ជា ប្រ ភព នៃ ជ ិ វៈ ចម្រ ុះ យ៉ាង សម្ប ូរ ប ែប Ġ និង ជា ប ឹ âĢĭ ង ធម្ម ជាតិ ពិ ត ៗ	95	▁តើ ហេតុ អ ្វី ▁បានជា គ េច ាត់ ទុក ប ឹង ទ ន ្ល េស ាប ជា ▁បេតិកភណ្ឌ ពិ ភព លោក ▁	21	▁បានជា គ េច ាត់ ទ ុ ▁ក ប ឹង ទ ន ្ល េស ាប ជា ប េ ▁ត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ពី ព្រ ោះ ▁បឹង ទ ន ្ល េ សា ▁ប បាន ប ម្រ ើ និង មាន នាទី យ៉ាង ▁សំខាន់ ដល់ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម ▁និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន យ ើង ▁ហើយ វា ជា ប្រ ភព នៃ ជ ិ វៈ ចម្រ ុះ យ៉ាង សម្ប ូរ ប ែប ▁និង ជា ប ឹ ▁ង ធម្ម ជាតិ ព ិត ៗ	90
តើវណ្ណៈទាសករមានប៉ុន្មានប្រភេទអ្វីខ្លះ	null	វណ្ណៈទាសករមាន ៣ប្រភេទ គឺពួកអ្នកងារទាំងអស់សុទ្ធតែជាទាសករ ដូចជា ពលកម្លោះមហាត នៅបម្រើព្រះរាជាដូចជា ឃ្វាលដំរី ធ្វើស្រែ ចាំឃ្លាំង បុកអង្គរពួកគេទាសករ ហៅថាខ្ញុំ គឺជាអ្នកជំពាក់បំណុលគេដោយប្រគល់ខ្លួនឱ្យម្ចាស់បំណុលពួកគេអាចលោះខ្លួនបានប្រសិនមានអ្នកធានាយកប្រាក់មកលោះបំណុលកូនបំណុលគ្មានប្រាក់លោះក្លាយជាទាសករអស់មួយជីវិត ឬ តពូជទៀតផងទាសករម៉្យាងទៀតគឺបានមកពីការទិញ ឬត្រូវគេចាប់យកមកលក់សម្រាប់មុខរបរពាណិជ្ជកម្ម ដូចជាពួកទាសករស្បែកខ្មៅនៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅសតវត្សទី១៨ពួកទាំងនេះមានពួកព្នង លាវ រដែ គួយ ព័រ	null	វណ្ណៈទាសករមាន ៣ប្រភេទ គឺពួកអ្នកងារទាំងអស់សុទ្ធតែជាទាសករ ដូចជា ពលកម្លោះមហាត នៅបម្រើព្រះរាជាដូចជា ឃ្វាលដំរី ធ្វើស្រែ ចាំឃ្លាំង បុកអង្គរពួកគេទាសករ ហៅថាខ្ញុំ គឺជាអ្នកជំពាក់បំណុលគេដោយប្រគល់ខ្លួនឱ្យម្ចាស់បំណុលពួកគេអាចលោះខ្លួនបានប្រសិនមានអ្នកធានាយកប្រាក់មកលោះបំណុលកូនបំណុលគ្មានប្រាក់លោះក្លាយជាទាសករអស់មួយជីវិត ឬ តពូជទៀតផងទាសករម៉្យាងទៀតគឺបានមកពីការទិញ ឬត្រូវគេចាប់យកមកលក់សម្រាប់មុខរបរពាណិជ្ជកម្ម ដូចជាពួកទាសករស្បែកខ្មៅនៅសហរដ្ឋអាមេរិកនៅសតវត្សទី១៨ពួកទាំងនេះមានពួកព្នង លាវ រដែ គួយ ព័រ	ត ើ វ ណ្ណ ៈ ទ ាស ករ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	22	វ ណ្ណ ៈ ទ ាស ករ មាន Ġ ៣ ប្រ ភ េ ទ Ġ គ ឺ ព ួ ក អ្នក ងារ ទ ាំង អ ស់ សុ ទ្ធ តែ ជា ទ ាស ករ Ġ ដូច ជា Ġ ពល ក ម្ល ោះ ម ហា ត Ġ នៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ រាជ ា ដូច ជា Ġ ឃ ្វា ល ដំ រី Ġ ធ ្វ ើស ្រ ែ Ġ ច ាំ ឃ្លា ំ ង Ġ ប ុក អង្គ រ ព ួ ក គ េ ទ ាស ករ Ġ ហ ៅ ថា ខ្ ញ ុំ Ġ គ ឺ ជា អ្នក ជំ ពាក់ ប ំណ ុល គ េ ដោយ ប្រ គ ល់ ខ្លួន ឱ្យ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ព ួ ក គ េ អា ច ល ោះ ខ្លួន បាន ប្រ សិ ន មាន អ្នក ធាន ាយ ក ប្រា ក់ មក ល ោះ ប ំណ ុល កូ ន ប ំណ ុល គ ្ម ាន ប្រា ក់ ល ោះ ក្លា យ ជា ទ ាស ករ អ ស់ មួយ ជីវ ិត Ġ ឬ Ġ ត ព ូ ជ ទៀត ផ ង ទ ាស ករ ម៉ ្យា ង ទៀត គ ឺ បាន មក ពី ការ ទិ ញ Ġ ឬ ត្រូវ គ េច ាប់ យក មក ល ក់ សម ្រា ប់ មុខ រ បរ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ដូច ជា ព ួ ក ទ ាស ករ ស្ បែក ខ្ ម ៅ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ស ត វ ត ្ស ទី âĢĭ ១ ៨ ព ួ ក ទ ាំង នេះ មាន ព ួ ក ព្ ន ង Ġ លា វ Ġ រ ដ ែ Ġ គ ួយ Ġ ព ័រ	247	▁តើ វ ណ្ណ ៈ ទ ាស ករ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	21	▁វណ្ណៈ ទ ាស ករ មាន ▁៣ ប្រ ភ េ ទ ▁គឺ ព ួ ក អ្នក ងារ ទ ាំង អ ស់ ស ុទ្ធ តែ ជា ទ ាស ករ ▁ដូចជា ▁ពល ក ម្ល ោះ ម ហា ត ▁នៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ រាជ ា ដូច ជា ▁ឃ ្វា ល ដំ រី ▁ធ្វើ ស្រ ែ ▁ចាំ ឃ្លា ំ ង ▁បុក អង្គ រ ព ួ ក គ េ ទ ាស ករ ▁ហៅ ថា ខ្ ញ ុំ ▁គឺជា អ្នក ជំ ពាក់ ប ំណ ុល គ េ ដោយ ប្រ គ ល់ ខ្លួន ឱ្យ ម្ចាស់ ប ំណ ុល ព ួ ក គ េ អា ច ល ោះ ខ្លួន បាន ប្រ ស ិន មាន អ្នក ធាន ាយ ក ប្រ ាក់ មក ល ោះ ប ំណ ុល ក ូន ប ំណ ុល គ ្ មាន ប្រ ាក់ ល ោះ ក្លា យ ជា ទ ាស ករ អ ស់ មួយ ជីវ ិត ▁ឬ ▁ត ព ូ ជ ទៀត ផ ង ទ ាស ករ ម៉ ្យា ង ទៀត គ ឺ បាន មក ពី ការ ទ ិញ ▁ឬ ត្រូវ គ េច ាប់ យក មក ល ក់ ស ម្រ ាប់ មុខ រ បរ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ដូចជា ព ួ ក ទ ាស ករ ស្ បែក ខ្ ម ៅ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ▁១៨ ព ួ ក ទ ាំង នេះ មាន ព ួ ក ព ្ន ង ▁ល ាវ ▁រ ដ ែ ▁គ ួយ ▁ព ័រ	234
ប្រព័ន្ធពិភពលោកបច្ចុប្បន្នចែកចេញជាប៉ុន្មានប្លុក អ្វីខ្លះ បញ្ញតិ្តនៃប្លុកនីមួយៗប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេសបែបណា	null	ប្រព័ន្ធពិភពលោកបច្ចុប្បន្នចែកចេញជាពីរប្លុកគឺ ប្លុកលោកខាងជើង និងប្លុកលោកខាងត្បូង បញ្ញតិ្តនៃប្លុកនីមួយៗប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេស លោកខាងជើង ពាក្យប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេសទាំងឡាយដែលមានខឿនសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើនលោកខាងត្បូង ពាក្យប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេសទាំងឡាយដែលមានខឿនសេដ្ឋកិច្ចអន់ថយ	null	ប្រព័ន្ធពិភពលោកបច្ចុប្បន្នចែកចេញជាពីរប្លុកគឺ ប្លុកលោកខាងជើង និងប្លុកលោកខាងត្បូង បញ្ញតិ្តនៃប្លុកនីមួយៗប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេស លោកខាងជើង ពាក្យប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេសទាំងឡាយដែលមានខឿនសេដ្ឋកិច្ចរីកចម្រើនលោកខាងត្បូង ពាក្យប្រើសម្រាប់សម្គាល់ប្រទេសទាំងឡាយដែលមានខឿនសេដ្ឋកិច្ចអន់ថយ	ប្រ ព ័ន ្ ធ ពិ ភព លោក ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្ ល ុក Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ប ញ្ញ តិ ្ត នៃ ប្ ល ុក នី មួយ ៗ ប្រ ើស ម្រ ាប់ សម ្ គ ាល់ ប្រ ទេស ប ែប ណា Ġ	53	ប្រ ព ័ន ្ ធ ពិ ភព លោក ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ច ែក ចេញ ជា ពី រ ប្ ល ុក គ ឺ Ġ ប្ ល ុក លោក ខា ង ជើង Ġ និង ប្ ល ុក លោក ខា ង ត្ប ូង Ġ ប ញ្ញ តិ ្ត នៃ ប្ ល ុក នី មួយ ៗ ប្រ ើស ម្រ ាប់ សម ្ គ ាល់ ប្រ ទេស Ġ លោក ខា ង ជើង Ġ ពាក្យ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ស âĢĭ ម្ គ ាល់ ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ខ ឿន សេ ដ្ឋ កិច្ច រី ក ចម្រ ើន លោក ខា ង ត្ប ូង Ġ ពាក្យ ប្រ ើស ម្រ ាប់ សម ្ គ ាល់ ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ខ ឿន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ន់ ថ យ	124	▁ប្រព័ន្ធ ពិ ភព លោក ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប ្ល ុក ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁ប ញ្ញ តិ ្ត នៃ ប ្ល ុក នី មួយ ៗ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ស ម្ គ ាល់ ប្រ ទេស ប ែប ណា ▁	48	▁ប្រព័ន្ធ ពិ ភព លោក ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ច ែក ចេញ ជា ពី រ ប ្ល ុក គ ឺ ▁ប្លុក លោក ខា ង ជើង ▁និង ប ្ល ុក លោក ខា ង ត្ប ូង ▁ប ញ្ញ តិ ្ត នៃ ប ្ល ុក នី មួយ ៗ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ស ម្ គ ាល់ ប្រ ទេស ▁លោក ខា ង ជើង ▁ពាក្យ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ស ▁ម្ គ ាល់ ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ខ ឿន សេ ដ្ឋ កិច្ច រី ក ចម្រ ើន លោក ខា ង ត្ប ូង ▁ពាក្យ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ស ម្ គ ាល់ ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ខ ឿន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ន់ ថ យ	118
នៅឆ្នាំ១៩៦៥ អាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានកំណើតប្រជាជនយឺតដូច្នេះ តើរដ្ឋភិបាលបានប្រើគោលនយោបាយដូចម្ដេចខ្លះ	null	នៅឆ្នាំ១៩៦៥ អាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានកំណើនប្រជាជនយឺតដូច្នេះ រដ្ឋាភិបាលបានប្រើគោលនយោបាយដូចជាបើកសិទ្ធិឪ្យបុរស និងស្ដ្រីមានសិទ្ធិស្មើគ្នាលើកទឹកចិត្តស្រ្ដី ដែលចង់បានកូនច្រើនដោយរដ្ឋផ្ដល់ថវិកា ១០០០ម៉ាកចំពោះស្ដ្រីមានកូនដំបូងព្រមទាំងទទួលសិទ្ធសម្រាករយៈពេល៦ខែដោយមិនកាត់ប្រាក់ខែទៀតផង បើស្ដ្រីមានកូនទី២ ត្រូវមានច្បាប់ឈប់សម្រាកមួយឆ្នាំនិងកូនទី៣ ចំនួន១៨ ខែដោយរក្សាប្រាក់បៀវត្សពី៧០ ទៅ៨០	null	នៅឆ្នាំ១៩៦៥ អាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានកំណើនប្រជាជនយឺតដូច្នេះ រដ្ឋាភិបាលបានប្រើគោលនយោបាយដូចជាបើកសិទ្ធិឪ្យបុរស និងស្ដ្រីមានសិទ្ធិស្មើគ្នាលើកទឹកចិត្តស្រ្ដី ដែលចង់បានកូនច្រើនដោយរដ្ឋផ្ដល់ថវិកា ១០០០ម៉ាកចំពោះស្ដ្រីមានកូនដំបូងព្រមទាំងទទួលសិទ្ធសម្រាករយៈពេល៦ខែដោយមិនកាត់ប្រាក់ខែទៀតផង បើស្ដ្រីមានកូនទី២ ត្រូវមានច្បាប់ឈប់សម្រាកមួយឆ្នាំនិងកូនទី៣ ចំនួន១៨ ខែដោយរក្សាប្រាក់បៀវត្សពី៧០ ទៅ៨០	នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៥ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន កំ ណ ើត ប្រ ជា ជន យ ឺត ដូច ្ន េះ Ġ ត ើរ ដ្ឋ ភិ បាល បាន ប្រ ើ គោ ល ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	45	នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៥ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត ដូច ្ន េះ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន ប្រ ើ គោ ល ន យោ បា យ ដូច ជា ប ើក សិ ទ្ធិ ឪ ្យ ប ុរ ស Ġ និង ស្ ដ ្រី មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា លើក ទឹក ចិត្ត ស្រ ្ ដ ី Ġ ដ ែល ច ង់ បាន កូ ន ច្ រ ើន ដោយ រដ្ឋ ផ្ ដល់ ថ វិ កា Ġ ១០ ០០ ម៉ា ក ចំ ព ោះ ស្ ដ ្រី មាន កូ ន ដំ បូ ង ព្រ ម ទ ាំង ទទួល សិ ទ្ធ សម ្រា ករ យ ៈ ពេល ៦ ខែ ដោយ ម ិន កាត់ ប្រា ក់ ខែ ទៀត ផ ង Ġ ប ើស ្ ដ ្រី មាន កូ ន ទី ២ Ġ ត្រូវ មាន ច្ បា ប់ ឈ ប់ សម ្រា ក មួយ ឆ្នាំ និង កូ ន ទី ៣ Ġ ចំ ន ួន ១ ៨ Ġ ខែ ដោយ រក ្សា ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស ពី ៧០ Ġ ទៅ ៨០	169	▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៥ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ក ំណ ើត ប្រ ជា ជន យ ឺត ដូច ្ នេះ ▁តើ រដ្ឋ ភិ បាល បាន ប្រ ើ គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	44	▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៥ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត ដូច ្ នេះ ▁រដ្ឋាភិបាល បាន ប្រ ើ គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ជា ប ើក សិ ទ្ធិ ឪ ្យ ប ុរ ស ▁និង ស្ ដ ្រី មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា លើក ទឹក ចិត្ត ស្រ ្ ដ ី ▁ដែល ច ង់ បាន ក ូន ច ្រ ើន ដោយ រដ្ឋ ផ្ ដល់ ថ វ ិកា ▁១ ០០០ ម៉ា ក ច ំព ោះ ស្ ដ ្រី មាន ក ូន ដំ បូ ង ព្រ ម ទ ាំង ទទួល ស ិទ្ធ ស ម្រ ាក រយ ៈ ពេល ៦ ខែ ដោយ ម ិន កាត់ ប្រ ាក់ ខែ ទៀត ផ ង ▁បើ ស្ ដ ្រី មាន ក ូន ទី ២ ▁ត្រូវ មាន ច ្ប ាប់ ឈ ប់ ស ម្រ ាក មួយ ឆ្នាំ និង ក ូន ទី ៣ ▁ចំនួន ១ ៨ ▁ខែ ដោយ រក ្សា ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស ពី ៧០ ▁ទៅ ៨០	162
តើសមាជិកថ្មីត្រូវបានអនុញ្ញាតដោយរបៀបណា	null	សមាជិកថ្មីត្រូវបានអនុញ្ញាតមហាសន្តិបាតតាមការផ្តល់អនុសាសន៍ របស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ ធម្មនុញ្ញក៏បានចែងផលដែរពីការព្យួរឬការបណ្តេញចេញនូវរដ្ឋទាំងឡាយដែលរំលោភទៅលើគោលការណ៍នៃធម្មនុញ្ញ ប៉ុន្តែបញ្ហានេះពុំដែលកើតមានម្តងណាឡើយ	null	សមាជិកថ្មីត្រូវបានអនុញ្ញាតមហាសន្តិបាតតាមការផ្តល់អនុសាសន៍ របស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ ធម្មនុញ្ញក៏បានចែងផលដែរពីការព្យួរឬការបណ្តេញចេញនូវរដ្ឋទាំងឡាយដែលរំលោភទៅលើគោលការណ៍នៃធម្មនុញ្ញ ប៉ុន្តែបញ្ហានេះពុំដែលកើតមានម្តងណាឡើយ	ត ើស មា ជ ិក ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន អនុ ញ្ញា ត ដោយ រ ប ៀប ណា Ġ	19	សម ា ជ ិក ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន អនុ ញ្ញា ត ម ហា ស ន្ត ិប ាត តា មក ារ ផ្ ត ល់ âĢĭ អនុ សា ស ន៍ Ġ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ៏ បាន ច ែង ផល ដ ែរ ពី ការ ព្យ ួរ ឬ ការ បណ្ត េញ ចេញ ន ូវ រដ្ឋ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល រំ ល ោ ភ ទៅ លើ គោ ល ការណ៍ នៃ ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ ប៉ ុន ្ត ែប ញ ្ហ ាន េះ ពុ ំ ដ ែល កើត មាន ម្ ត ង ណា ឡ ើយ	103	▁តើ ស មា ជ ិក ថ ្ម ី ត្រូវ បាន អនុ ញ្ញា ត ដោយ រ ប ៀប ណា ▁	18	▁សមាជិក ថ ្ម ី ត្រូវ បាន អនុ ញ្ញា ត ម ហា ស ន្ត ិប ាត ត ាម ការ ផ្ ត ល់ ▁អនុសាសន៍ ▁របស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិ សុខ ▁ធម្មនុញ្ញ ក ៏ បាន ច ែង ផល ដ ែរ ពី ការ ព្យ ួរ ឬ ការ បណ្ត េញ ចេញ ន ូវ រដ្ឋ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល រំ ល ោ ភ ទៅ លើ គ ោល ការណ៍ នៃ ធម្ម នុ ញ្ញ ▁ប៉ុន្តែ ប ញ ្ហ ា នេះ ព ុំ ដ ែល កើត មាន ម ្ត ង ណា ឡ ើយ	89
តើអ្វីដែលហៅថានីត្យានុកូលភាព	null	នីត្យានុកូលភាព គឺជាភាពដែលស្របច្បាប់ ជាភាពដែលត្រូវច្បាប់ ចំណែកការដែលធ្វើខុសពីនេះ គឹហៅថាធ្វើខុសច្បាប់	null	នីត្យានុកូលភាព គឺជាភាពដែលស្របច្បាប់ ជាភាពដែលត្រូវច្បាប់ ចំណែកការដែលធ្វើខុសពីនេះ គឹហៅថាធ្វើខុសច្បាប់	ត ើ អ ្វី ដ ែល ហ ៅ ថា នី ត ្យា នុ កូ ល ភាព Ġ	16	នី ត ្យា នុ កូ ល ភាព Ġ គ ឺ ជា ភាព ដ ែល ស្រ ប ច្ បា ប់ Ġ ជា ភាព ដ ែល ត្រូវ ច្ បា ប់ Ġ ចំ ណ ែក ការ ដ ែល ធ ្វ ើ ខុស ពី នេះ Ġ គ ឹ ហ ៅ ថា ធ ្វ ើ ខុស ច្ បា ប់ ĠâĢĭ	50	▁តើ អ ្វី ដ ែល ហ ៅ ថា នី ត ្យា ន ុក ូល ភាព ▁	15	▁នី ត ្យា ន ុក ូល ភាព ▁គឺជា ភាព ដ ែល ស្រ ប ច ្ប ាប់ ▁ជា ភាព ដ ែល ត្រូវ ច ្ប ាប់ ▁ចំណែក ការ ដ ែល ធ ្វ ើ ខុស ពី នេះ ▁គ ឹ ហ ៅ ថា ធ ្វ ើ ខុស ច ្ប ាប់ ▁	46
តើប្រជាជនកម្ពុជាចែកវណ្ណៈអ្វីខ្លះតើវណ្ណៈនីមួយៗមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ	null	ប្រជាជនកម្ពុជាចែកវណ្ណៈដូចជាមូលដ្ឋាន ប្រជាជនរស់នៅតំបន់រំដោះមុនថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៥ ប្រជាជននេះចែកចេញជាពីរ ប្រជាជនពេញសិទ្ធិប្រជាជនគ្មានសាច់ញាតិធ្វើការក្នុងរបបសាធារណរដ្ឋ មានសិទ្ធិបោះឆ្នោតនិងឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតជាប្រធានសហករណ៍ ប្រធានកងផ្សេងៗ ប្រជាជនត្រៀមប្រជាជនមានសាច់ញាតិនិងធ្វើការនៅក្នុងរបបសាធារណរដ្ឋ ប្រជាជនថ្មី ប្រជាជនដែលជម្លៀសចេញពីទីក្រុង ឬទីប្រជុំជនក្រោយថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៥	null	ប្រជាជនកម្ពុជាចែកវណ្ណៈដូចជាមូលដ្ឋាន ប្រជាជនរស់នៅតំបន់រំដោះមុនថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៥ ប្រជាជននេះចែកចេញជាពីរ ប្រជាជនពេញសិទ្ធិប្រជាជនគ្មានសាច់ញាតិធ្វើការក្នុងរបបសាធារណរដ្ឋ មានសិទ្ធិបោះឆ្នោតនិងឈរឈ្មោះឲ្យគេបោះឆ្នោតជាប្រធានសហករណ៍ ប្រធានកងផ្សេងៗ ប្រជាជនត្រៀមប្រជាជនមានសាច់ញាតិនិងធ្វើការនៅក្នុងរបបសាធារណរដ្ឋ ប្រជាជនថ្មី ប្រជាជនដែលជម្លៀសចេញពីទីក្រុង ឬទីប្រជុំជនក្រោយថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៥	ត ើប ្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ច ែក វ ណ្ណ ៈ អ ្វី ខ្ ល ះ ត ើ វ ណ្ណ ៈ នី មួយ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	38	ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ច ែក វ ណ្ណ ៈ ដូច ជា ម ូល ដ្ឋាន Ġ ប្រ ជា ជន រស់ នៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ម ុន ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ប្រ ជា ជន នេះ ច ែក ចេញ ជា ពី រ Ġ ប្រ ជា ជន ព េញ សិ ទ្ធិ ប្រ ជា ជន គ ្ម ាន សា ច ់ ញ ាត ិ ធ ្វ ើក ារ ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ Ġ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ប្រ ធាន ស ហ ករណ៍ Ġ ប្រ ធាន ក ង ផ្ សេ ង ៗ Ġ ប្រ ជា ជន ត្រ ៀម ប្រ ជា ជន មាន សា ច ់ ញ ាត ិន ិ ង ធ ្វ ើក ារ នៅ ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ Ġ ប្រ ជា ជន ថ ្ម ី Ġ ប្រ ជា ជន ដ ែល ជ ម្ល ៀស ចេញ ពី ទី ក្រុង Ġ ឬ ទី ប្រជុំ ជន ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥	180	▁តើ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ច ែក វ ណ្ណ ៈ អ ្វី ខ្ ល ះ ត ើ វ ណ្ណ ៈ នី មួយ ៗ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	37	▁ប្រជាជន ក ម្ព ុ ជា ច ែក វ ណ្ណ ៈ ដូច ជា ម ូល ដ្ឋាន ▁ប្រជាជន រស់ នៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ម ុន ថ ្ង ៃ ▁១៧ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥ ▁ប្រជាជន នេះ ច ែក ចេញ ជា ពី រ ▁ប្រជាជន ព េញ សិ ទ្ធិ ប្រ ជា ជន គ ្ មាន ស ាច់ ញ ា តិ ធ ្វ ើ ការ ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ▁មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង ឈ រ ឈ្មោះ ឲ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ប្រ ធាន ស ហ ករណ៍ ▁ប្រធាន ក ង ផ្ ស េង ៗ ▁ប្រជាជន ត្រ ៀម ប្រ ជា ជន មាន ស ាច់ ញ ា តិ និង ធ ្វ ើ ការ នៅ ក្នុង រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ▁ប្រជាជន ថ ្ម ី ▁ប្រជាជន ដ ែល ជ ម្ល ៀស ចេញ ពី ទី ក្រុង ▁ឬ ទី ប្រជុំ ជន ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ▁១៧ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥	158
តើរដ្ឋមាននាទីសំខាន់អ្វីខ្លះ	null	រដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរបញ្ជូនកម្លាំងពលករបំពេញការងារទៅក្រៅប្រទេសនិងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលា ស្របទៅតាមច្បាប់	null	រដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរបញ្ជូនកម្លាំងពលករបំពេញការងារទៅក្រៅប្រទេសនិងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលា ស្របទៅតាមច្បាប់	ត ើរ ដ្ឋ មាន នាទី សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	13	រដ្ឋ មាន ត ួន ា ទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ប ញ្ជ ូន ក ម្ល ាំង ពល ករ ប ំព េញ ការងារ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា Ġ ស្រ បទ ៅ តា ម ច្ បា ប់	50	▁តើ រដ្ឋ មាន នាទី សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	12	▁រដ្ឋ មាន ត ួ នាទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ប ញ្ជ ូន ក ម្ល ាំង ពល ករ ប ំព េញ ការងារ ទៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា ▁ស្រប ទៅ ត ាម ច ្ប ាប់	48
តើព្រំដែនថ្មីជាអ្វី ហើយមានទិសដៅអ្វីខ្លះ	null	ព្រំដែនថ្មីគឺជាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនិងភាពក្រីក្រ ប្រឆាំងនិងការប្រកាន់ពូជសាសន៍ និងការយឺតយ៉ាវផ្នែកវិទ្យា សាស្រ្តបច្ចេកវិទ្យាដែលជាវិបត្តិបន្សល់ពីប្រធានាធិបតេយ្យអាណត្តិមុន ព្រំដែនថ្មីមានទិសដៅធ្វើឲ្យមានកំណើនសេដ្ឋកិច្ចកាត់បន្ថយអត្រាគ្មានការងារធ្វើរបស់ប្រជាជនកាត់បន្ថយអតិផរណាប្រចាំឆ្នាំពង្រឹងកិត្យានុភាពអាមេរិកឡើងវិញធ្វើឲ្យតម្លៃប្រាក់ដុល្លារមានតុល្យភាព	null	ព្រំដែនថ្មីគឺជាការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនិងភាពក្រីក្រ ប្រឆាំងនិងការប្រកាន់ពូជសាសន៍ និងការយឺតយ៉ាវផ្នែកវិទ្យា សាស្រ្តបច្ចេកវិទ្យាដែលជាវិបត្តិបន្សល់ពីប្រធានាធិបតេយ្យអាណត្តិមុន ព្រំដែនថ្មីមានទិសដៅធ្វើឲ្យមានកំណើនសេដ្ឋកិច្ចកាត់បន្ថយអត្រាគ្មានការងារធ្វើរបស់ប្រជាជនកាត់បន្ថយអតិផរណាប្រចាំឆ្នាំពង្រឹងកិត្យានុភាពអាមេរិកឡើងវិញធ្វើឲ្យតម្លៃប្រាក់ដុល្លារមានតុល្យភាព	ត ើ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ជា អ ្វី Ġ ហើយ មាន ទិ ស ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	23	ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី គ ឺ ជា ការ ប្រ យ ុទ្ធ ប្រ ឆ ាំង និង ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ ប្រ ឆ ាំង និង ការ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ និង ការ យ ឺត យ៉ា វ ផ្ ន ែក វិទ្យា Ġ សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក វិទ្យា ដ ែល ជា វិ ប ត្តិ ប ន្ ស ល់ ពី ប្រ ធាន ា ធិបតេយ្យ អា ណ ត្តិ ម ុន Ġ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី មាន ទិ ស ដ ៅ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន កំ ណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច កាត់ បន្ថយ អ ត្រា គ ្ម ាន ការងារ ធ ្វ ើរ ប ស់ ប្រ ជា ជន កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ាប ្រ ច ាំ ឆ្នាំ ពង្រឹង ក ិត ្យា នុ ភាព អា មេ រិក ឡើង វិញ ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ម្ល ៃ ប្រា ក់ ដុល្លារ មាន ត ុល ្យ ភាព	148	▁តើ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ជា អ ្វី ▁ហើយ មាន ទិ ស ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁ព្រំដែន ថ ្ម ី គ ឺ ជា ការ ប្រ យ ុទ្ធ ប្រ ឆ ាំង និង ភាព ក្រ ី ក្រ ▁ប្រឆាំង និង ការ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁និង ការ យ ឺត យ៉ា វ ផ្ ន ែក វិទ្យា ▁សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក វិទ្យា ដ ែល ជា វិ ប ត្តិ ប ន្ ស ល់ ពី ប្រ ធាន ា ធិបតេយ្យ អា ណ ត្តិ ម ុន ▁ព្រំដែន ថ ្ម ី មាន ទិ ស ដ ៅ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ក ំណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច កាត់ បន្ថយ អ ត្រា គ ្ មាន ការងារ ធ ្វ ើរ ប ស់ ប្រ ជា ជន កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ពង្រឹង ក ិត ្យ ានុ ភាព អា មេ រិក ឡើង វិញ ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ម្ល ៃ ប្រ ាក់ ដុល្លារ មាន ត ុល ្យ ភាព	140
តើការិយាល័យគ្រប់គ្រងការងាររដ្ឋបាលរបស់កម្មវិធីបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យអាស៊ាននិងសហគមន៍អឺរ៉ុបមានទីតាំងនៅប្រទេសណា	null	ការិយាល័យគ្រប់គ្រងការងាររដ្ឋបាលរបស់កម្មវិធីបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យអាស៊ាននិងសហគមន៍អឺរ៉ុបមានទីតាំងនៅប្រទេសថៃ	null	ការិយាល័យគ្រប់គ្រងការងាររដ្ឋបាលរបស់កម្មវិធីបណ្តាញសាកលវិទ្យាល័យអាស៊ាននិងសហគមន៍អឺរ៉ុបមានទីតាំងនៅប្រទេសថៃ	ត ើក ារ ិយ ាល ័យ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ រដ្ឋ បាល រ ប ស់ កម្ម វិ ធី បណ្ត ាញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ អា ស៊ ាន និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី តាំង នៅ ប្រ ទេស ណា Ġ	44	ការ ិយ ាល ័យ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ រដ្ឋ បាល រ ប ស់ កម្ម វិ ធី បណ្ត ាញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ អា ស៊ ាន និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី តាំង នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ	43	▁តើ កា រិយា ល័យ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ រដ្ឋ បាល រ ប ស់ កម្ម វិ ធី បណ្ត ាញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ អា ស៊ ាន និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី តាំង នៅ ប្រ ទេស ណា ▁	42	▁ការិយាល័យ គ្រ ប់ គ្រ ង ការងារ រដ្ឋ បាល រ ប ស់ កម្ម វិ ធី បណ្ត ាញ សា ក ល វិទ្យា ល័យ អា ស៊ ាន និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប មាន ទី តាំង នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ	40
តើអំពើហិង្សាបង្កនូវផលវិបាកអ្វីខ្លះដល់គ្រួសារសង្គមនិងខ្លួនឯង	null	អំពើហឹង្សាបង្កនូវផលវិបាកដល់គ្រួសារ សង្គម និងខ្លួនឯងដូចជាបណ្តាលឲ្យមានរបួសស្នាម ជាំមុខមាត់ រាងកាយ ពីការបណ្តាលឲ្យមានការឈឺចាប់រហូតធ្លាក់ខ្លួនឈឺបណ្តាលឲ្យបាត់បង់ជីវិតឆ្លងរោគសង្គមបាក់ទឹកចិត្ត ឈឺចាប់ក្នុងចិត្ត អស់សង្ឃឹមអស់ភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយគ្នា លែងទុកចិត្តគ្នាមានលក្ខណៈមិនធម្មតា បាត់ការចងចាំគ្មានភាពកក់ក្តៅ មានការភ័យខ្លាចគ្រប់ប្រការគ្រួសារគ្មានសុភមង្គលបែកបាក់គ្នា ចែកផ្លូវគ្នាបាត់បង់ពេលវេលារកស៊ីចិញ្ចឹមជីវិតគ្មានប្រាក់ចំណូល ធ្លាក់ខ្លួនក្របាត់បង់ញាតិមិត្តគម្រូអាក្រក់ដល់សង្គមមានជំងឺប្រចាំកាយកូនបាត់បង់ការសិក្សា គ្មានទីពឹងកូនគ្មានអនាគត គ្មានសុភមង្គលបរិយាកាសសង្គមមិនល្អផ្តល់គម្រូអាក្រក់ដល់សង្គមរំខានដល់អ្នកជិតខាងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍រាំងស្ទះខាតបង់សេវាសង្គមប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធអប់រំសង្គមប៉ះពាល់ដល់ធនធានមនុស្សសម្រាប់អភិវឌ្ឍសង្គមបាត់បង់កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ជាតិអរិយធម៌ធ្លាក់ចុះ	null	អំពើហឹង្សាបង្កនូវផលវិបាកដល់គ្រួសារ សង្គម និងខ្លួនឯងដូចជាបណ្តាលឲ្យមានរបួសស្នាម ជាំមុខមាត់ រាងកាយ ពីការបណ្តាលឲ្យមានការឈឺចាប់រហូតធ្លាក់ខ្លួនឈឺបណ្តាលឲ្យបាត់បង់ជីវិតឆ្លងរោគសង្គមបាក់ទឹកចិត្ត ឈឺចាប់ក្នុងចិត្ត អស់សង្ឃឹមអស់ភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយគ្នា លែងទុកចិត្តគ្នាមានលក្ខណៈមិនធម្មតា បាត់ការចងចាំគ្មានភាពកក់ក្តៅ មានការភ័យខ្លាចគ្រប់ប្រការគ្រួសារគ្មានសុភមង្គលបែកបាក់គ្នា ចែកផ្លូវគ្នាបាត់បង់ពេលវេលារកស៊ីចិញ្ចឹមជីវិតគ្មានប្រាក់ចំណូល ធ្លាក់ខ្លួនក្របាត់បង់ញាតិមិត្តគម្រូអាក្រក់ដល់សង្គមមានជំងឺប្រចាំកាយកូនបាត់បង់ការសិក្សា គ្មានទីពឹងកូនគ្មានអនាគត គ្មានសុភមង្គលបរិយាកាសសង្គមមិនល្អផ្តល់គម្រូអាក្រក់ដល់សង្គមរំខានដល់អ្នកជិតខាងកម្មវិធីអភិវឌ្ឍន៍រាំងស្ទះខាតបង់សេវាសង្គមប៉ះពាល់ដល់ប្រព័ន្ធអប់រំសង្គមប៉ះពាល់ដល់ធនធានមនុស្សសម្រាប់អភិវឌ្ឍសង្គមបាត់បង់កិត្តិយស និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូររបស់ជាតិអរិយធម៌ធ្លាក់ចុះ	ត ើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាប ង្ក ន ូវ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ គ្រួសារ សង ្ គម និង ខ្លួន ឯ ង Ġ	30	អ ំព ើ ហ ឹង ្សា បង ្ក ន ូវ ផល វិ បា ក ដល់ គ្រួសារ Ġ សង ្ គម Ġ និង ខ្លួន ឯ ង ដូច ជា បណ្ត ាល ឲ្យ មាន របួស ស្ន ាម Ġ ជា ំ មុខ មា ត់ Ġ រា ង កាយ Ġ ពី ការ បណ្ត ាល ឲ្យ មាន ការ ឈ ឺ ច ាប់ រ ហ ូត ធ ្លា ក់ ខ្លួន ឈ ឺ បណ្ត ាល ឲ្យ បា ត់ បង់ ជីវ ិត ឆ្ លង រ ោ គ សង ្ គម បា ក់ ទឹក ចិត្ត Ġ ឈ ឺ ច ាប់ ក្នុង ចិត្ត Ġ អ ស់ សង ្ ឃ ឹម អ ស់ ភាព ស្ន ិទ្ធ ស្ន ាល ជា មួយ គ្នា Ġ លែង ទុក ចិត្ត គ្នា មាន ល ក្ខ ណៈ ម ិន ធម្ម តា Ġ បា ត់ ការ ច ង ច ាំ គ ្ម ាន ភាព ក ក់ ក្ត ៅ Ġ មាន ការ ភ ័យ ខ្ លា ច គ្រ ប់ ប្រ ការ គ្រួសារ គ ្ម ាន សុ ភ ម ង្គ ល បែក បា ក់ គ្នា Ġ ច ែក ផ្ល ូវ គ្នា បា ត់ បង់ ពេល វេ លា រក ស៊ី ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ិត គ ្ម ាន ប្រា ក់ ចំ ណូ ល Ġ ធ ្លា ក់ ខ្លួន ក្រ បា ត់ បង់ ញ ាត ិម ិត្ត គម ្រ ូ អា ក្រ ក់ ដល់ សង ្ គម មាន ជំ ង ឺ ប្រ ច ាំ កាយ កូ ន បា ត់ បង់ ការ សិ ក្ស ា Ġ គ ្ម ាន ទី ព ឹង កូ ន គ ្ម ាន អ នា គ ត Ġ គ ្ម ាន សុ ភ ម ង្គ ល បរ ិយ ាក ាស សង ្ គម ម ិន ល្អ ផ្ ត ល់ គម ្រ ូ អា ក្រ ក់ ដល់ សង ្ គម រំ ខា ន ដល់ អ្នក ជ ិត ខា ង កម្ម វិ ធី អភិវឌ្ឍ ន៍ រា ំ ង ស្ទ ះ ខា ត បង់ សេ វា សង ្ គម ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ ប់ រំ សង ្ គម ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស សម ្រា ប់ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម បា ត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស Ġ និង សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ រ ប ស់ ជាតិ អ រិយ ធម៌ ធ ្លា ក់ ច ុះ	352	▁តើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាប ង្ក ន ូវ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ គ្រួសារ ស ង្គ ម និង ខ្លួន ឯ ង ▁	29	▁អំពើ ហ ឹង ្សា ប ង្ក ន ូវ ផល វិ ប ាក ដល់ គ្រួសារ ▁សង្គម ▁និង ខ្លួន ឯ ង ដូច ជា បណ្ត ាល ឲ្យ មាន របួស ស្ន ាម ▁ជា ំ មុខ ម ាត់ ▁រាងកាយ ▁ពី ការ បណ្ត ាល ឲ្យ មាន ការ ឈ ឺ ច ាប់ រ ហ ូត ធ ្ល ាក់ ខ្លួន ឈ ឺ បណ្ត ាល ឲ្យ ប ាត់ បង់ ជីវ ិត ឆ្ លង រ ោ គ ស ង្គ ម ប ាក់ ទឹក ចិត្ត ▁ឈឺចាប់ ក្នុង ចិត្ត ▁អស់ សង ្ ឃ ឹម អ ស់ ភាព ស្ន ិទ្ធ ស្ន ាល ជា មួយ គ្នា ▁លែង ទុក ចិត្ត គ្នា មាន ល ក្ខ ណៈ ម ិន ធម្ម តា ▁បាត់ ការ ច ង ច ាំ គ ្ មាន ភាព ក ក់ ក្ត ៅ ▁មាន ការ ភ ័យ ខ ្លា ច គ្រ ប់ ប្រ ការ គ្រួសារ គ ្ មាន សុ ភ ម ង្គ ល បែក ប ាក់ គ្នា ▁ចែក ផ្ល ូវ គ្នា ប ាត់ បង់ ពេល វេ លា រក ស៊ី ច ិ ញ្ច ឹម ជីវ ិត គ ្ មាន ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ▁ធ្លាក់ ខ្លួន ក្រ ប ាត់ បង់ ញ ាត ិម ិត្ត គ ម្រ ូ អា ក្រ ក់ ដល់ ស ង្គ ម មាន ជំ ង ឺ ប្រ ច ាំ កាយ ក ូន ប ាត់ បង់ ការ ស ិក ្សា ▁គ្មាន ទី ព ឹង ក ូន គ ្ មាន អ នា គ ត ▁គ្មាន សុ ភ ម ង្គ ល ប រិយា កាស ស ង្គ ម ម ិន ល្អ ផ្ ត ល់ គ ម្រ ូ អា ក្រ ក់ ដល់ ស ង្គ ម រំ ខា ន ដល់ អ្នក ជ ិត ខា ង កម្ម វិ ធី អភិវឌ្ឍ ន៍ រ ាំង ស្ទ ះ ខា ត បង់ សេ វា ស ង្គ ម ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ប្រ ព ័ ន្ធ អ ប់ រំ ស ង្គ ម ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ប ាត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស ▁និង ស េច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ រ ប ស់ ជាតិ អ រិយ ធម៌ ធ ្ល ាក់ ច ុះ	331
ជារឿយៗនៅក្នុងសង្គមខ្មែរគតែងតែសង្កេតឃើញមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រសារខ្លះៗ អំពើហឹង្សាជាអ្វី បណ្ដាលមកពីកត្តាអ្វីខ្លះនិងនាំមកនូវផលវិបាកអ្វីខ្លះ តើគ្រួសារមានបង្រៀនអាចមានអំពើហឹង្សាដែររឺទេ តើត្រូវមានអកប្បកិរិយានិង វិធានការបែបណាខ្លះដើម្បីទប់ស្គាត់អំពើហឹង្សានេះ	null	ជារឿយៗនៅក្នុងសង្គមខ្មែរគតែងតែសង្កេតឃើញមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រសារខ្លះៗមានដូចជាក អំពើហឹង្សាគីជា ការបៀតបៀន ការរំលោភបំពានទៅលើអ្នកដទៃតាមរយះអមណាច តួនាទីឬទឹកប្រាក់ដើម្បីគាប់សង្គត់បង្ខំអ្នកដទៃឲ្យធ្វើតាមខ្លួនផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត និង វាចារ អំពើហឹង្សាបណ្តាលមកពី ភាពក្រក្រី អវិជ្ជា អសិលធម៌ លោភៈ ទោសៈ មោហៈកង្វះការយល់ដឹងពីសិទ្ធមនុស្ស សិទ្ធស្រ្ដី យេនឌ័រ អំពើហឹង្សាបង្កនូវផលវិបាកដូចជាការបែកបាក់គ្រួសារការបែកបាក់ថវិការនិងសុភង្គលក្នុងគ្រួសារ និងសង្គមការកើនឡើងនូវស្រ្តីមេម៉ាយ និង ក្មេងកំព្រាធ្វើអោយបាត់បង់សណ្ដាប់ធ្នាប់ក្នុងគ្រួសារនិងសង្គមរដ្ឋមានកង្វល់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាខ នៅក្នុងគ្រួសារគ្រូបង្រៀនមិនអាចមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារទេ ដោយសារគ្រូបង្រៀន ទទួលបានការអប់រំច្រើន គ អាកប្បកិរិយា និង វិធានការ ទប់ស្គាល់អំពើហឹង្សារៀបចំខ្លួនអោយសមស្របជាយុវជនល្អ កូនល្អ សិស្សល្អអប់រំមិត្តភកិ្ត អោយចេះគោរពសិទ្ធិអ្នកដទៃផ្សព្វផ្សាយគ្រប់រួបភាពដើម្បីទប់ស្គាត់អំពើហឹង្សា	null	ជារឿយៗនៅក្នុងសង្គមខ្មែរគតែងតែសង្កេតឃើញមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រសារខ្លះៗមានដូចជាក អំពើហឹង្សាគីជា ការបៀតបៀន ការរំលោភបំពានទៅលើអ្នកដទៃតាមរយះអមណាច តួនាទីឬទឹកប្រាក់ដើម្បីគាប់សង្គត់បង្ខំអ្នកដទៃឲ្យធ្វើតាមខ្លួនផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត និង វាចារ អំពើហឹង្សាបណ្តាលមកពី ភាពក្រក្រី អវិជ្ជា អសិលធម៌ លោភៈ ទោសៈ មោហៈកង្វះការយល់ដឹងពីសិទ្ធមនុស្ស សិទ្ធស្រ្ដី យេនឌ័រ អំពើហឹង្សាបង្កនូវផលវិបាកដូចជាការបែកបាក់គ្រួសារការបែកបាក់ថវិការនិងសុភង្គលក្នុងគ្រួសារ និងសង្គមការកើនឡើងនូវស្រ្តីមេម៉ាយ និង ក្មេងកំព្រាធ្វើអោយបាត់បង់សណ្ដាប់ធ្នាប់ក្នុងគ្រួសារនិងសង្គមរដ្ឋមានកង្វល់ក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាខ នៅក្នុងគ្រួសារគ្រូបង្រៀនមិនអាចមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារទេ ដោយសារគ្រូបង្រៀន ទទួលបានការអប់រំច្រើន គ អាកប្បកិរិយា និង វិធានការ ទប់ស្គាល់អំពើហឹង្សារៀបចំខ្លួនអោយសមស្របជាយុវជនល្អ កូនល្អ សិស្សល្អអប់រំមិត្តភកិ្ត អោយចេះគោរពសិទ្ធិអ្នកដទៃផ្សព្វផ្សាយគ្រប់រួបភាពដើម្បីទប់ស្គាត់អំពើហឹង្សា	ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង សង ្ គម ខ្ ម ែរ គ តែ ង តែ សង ្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រ សារ ខ្ ល ះ ៗ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ជា អ ្វី Ġ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ âĢĭ និង នាំ មក ន ូវ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ âĢĭ Ġ ត ើ គ្រួសារ មាន បង ្រ ៀន âĢĭ អា ច មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ដ ែរ រ ឺ ទេ Ġ ត ើត ្រ ូវ មាន អ ក ប្ប ក ិ រិយា âĢĭ និង Ġ វិ ធាន ការ ប ែប ណា ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ គ ាត់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា នេះ ĠĠ	128	Ġ ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង សង ្ គម ខ្ ម ែរ គ តែ ង តែ សង ្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រ សារ ខ្ ល ះ ៗ មាន ដូច ជា âĢĭ ក ĠÂł អ ំព ើ ហ ឹង ្សា គី ជា Ġ ការ ប ៀត ប ៀន Ġ ការ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ទៅ លើ អ្នក ដ ទ ៃ តា ម រយ ះ អ ម ណា ច Ġ ត ួន ា ទី ឬ ទឹក ប្រា ក់ ដើម ្ប ី គ ាប់ សង ្ គ ត់ បង ្ខ ំ អ្នក ដ ទ ៃ ឲ្យ ធ ្វ ើត ាម ខ្លួន ផ្ល ូវ កាយ Ġ ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ និង Ġ វា ចារ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា បណ្ត ាល មក ពី Ġ ភាព ក្រ ក្រ ី Ġ អ វិជ្ជា Ġ អ សិ ល ធម៌ Ġ ល ោ ភ ៈ Ġ ទោស ៈ Ġ ម ោ ហ ៈ ក ង ្វ ះ ការ យ ល់ ដ ឹង ពី សិ ទ្ធ ម នុ ស្ស Ġ សិ ទ្ធ ស្រ ្ ដ ី Ġ យ េន ឌ ័រ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា បង ្ក ន ូវ ផល វិ បា ក ដូច ជា ការ បែក បា ក់ គ្រួសារ ការ បែក បា ក់ ថ វិ ការ âĢĭ និង សុ ភ ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ Ġ និង សង ្ គម ការ ក ើន ឡើង ន ូវ ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ Ġ និង Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា ធ ្វ ើ អោយ បា ត់ បង់ ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ ក្នុង គ្រួសារ និង សង ្ គម រដ្ឋ មាន ក ង ្វ ល់ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ខ Ġ នៅ ក្នុង គ្រួសារ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម ិន អា ច មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ទេ Ġ ដោយ សារ គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ច្ រ ើន ĠâĢĭ គ ĠâĢĭ Ġ អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ និង Ġ វិ ធាន ការ Ġ ទ ប់ ស្ គ ាល់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា រៀបចំ ខ្លួន អោយ សម ស្រ ប ជា យ ុ វ ជន ល្អ Ġ កូ ន ល្អ Ġ សិ ស្ស ល្អ âĢĭ អ ប់ រំ ម ិត្ត ភ ក ិ ្ត Ġ អោយ ច េះ គោ រ ព សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ គ្រ ប់ រ ួ ប ភាព ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ គ ាត់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា	384	▁ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ គ ត ែង តែ ស ង្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រ សារ ខ្ ល ះ ៗ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា ជា អ ្វី ▁ប ណ ្ ដា ល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁និង នាំ មក ន ូវ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ គ្រួសារ មាន បង ្រ ៀន ▁អាច មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ដ ែរ រ ឺ ទេ ▁តើ ត្រូវ មាន អ ក ប្ប ក ិ រិយា ▁និង ▁វិធានការ ប ែប ណា ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ គ ាត់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា នេះ ▁	120	▁ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ គ ត ែង តែ ស ង្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រ សារ ខ្ ល ះ ៗ មាន ដូច ជា ▁ក ▁អំពើ ហ ឹង ្សា គី ជា ▁ការប ៀត ប ៀន ▁ការរំលោភ ប ំព ាន ទៅ លើ អ្នក ដ ទ ៃ ត ាម រយ ះ អ ម ណា ច ▁តួនាទី ឬ ទឹក ប្រ ាក់ ដើម ្ប ី គ ាប់ ស ង្គ ត់ បង ្ខ ំ អ្នក ដ ទ ៃ ឲ្យ ធ ្វ ើត ាម ខ្លួន ផ្ល ូវ កាយ ▁ផ្លូវចិត្ត ▁និង ▁វា ចារ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា បណ្ត ាល មក ពី ▁ភាព ក្រ ក្រ ី ▁អ វិជ្ជា ▁អស ិល ធម៌ ▁ល ោ ភ ៈ ▁ទោស ៈ ▁ម ោ ហ ៈ ក ង ្វ ះ ការ យ ល់ ដ ឹង ពី ស ិទ្ធ ម នុ ស្ស ▁សិទ្ធ ស្រ ្ ដ ី ▁យេ ន ឌ ័រ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា ប ង្ក ន ូវ ផល វិ ប ាក ដូច ជា ការ បែក ប ាក់ គ្រួសារ ការ បែក ប ាក់ ថ វិ ការ ▁និង សុ ភ ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ម ការ ក ើន ឡើង ន ូវ ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ ▁និង ▁ក្មេង ក ំព ្រា ធ ្វ ើ អោយ ប ាត់ បង់ ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ ក្នុង គ្រួសារ និង ស ង្គ ម រដ្ឋ មាន ក ង ្វ ល់ ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ខ ▁នៅក្នុង គ្រួសារ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម ិន អា ច មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ទេ ▁ដោយសារ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ច ្រ ើន ▁គ ▁អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁និង ▁វិធានការ ▁ទប់ ស្ គ ាល់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា រៀបចំ ខ្លួន អោយ សម ស្រ ប ជ ាយ ុ វ ជន ល្អ ▁កូន ល្អ ▁សិស្ស ល្អ ▁អប់រំ ម ិត្ត ភ ក ិ ្ត ▁អោយ ច េះ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ គ្រ ប់ រ ួ ប ភាព ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ គ ាត់ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា	354
តើមានអ្វីជាសំអាង ដែលថារូបធាតុកើតមុនញាណ	null	ផ្នែកជីវវិទ្យា និងវត្ថុបុរាណវិទ្យាបានបង្ហាញច្បាស់ថាផែនដីជាចំនែកនៃតារាមួយកាលពី ៤ទៅ ៥កោដិឆ្នាំកន្លងមក អណ្តែតក្នុងលំហអាកាសត្រូវបានត្រជាក់បន្តិចម្តងៗដោយឆ្លងតាមចលនានិងដំណើរលូតលាស់យូរអង្វែងហើយក្លាយគជាពិភពហោរស្ថានមួយ ការវិវត្តន៍នេះបានធ្វើអោយមានបំរែបំរួលពីសារធាតុអសរីរាង្គ ទៅជាសរីរាង្គរួចឈានដល់សារធាតុជីវីតជាដំបូង ភាវៈនេះឈានឡើងជាបណ្តើរៗពីទាបទៅខ្ពស់ពីសាមញ្ញទៅស្មុកស្មាញពីភាវៈគ្មានកោសិកា ទៅភាវៈមានកោសិកាពីឯកកោសិកាទៅពហុកោសិកាពីសត្វឥតឆ្អឹងកងទៅសត្វមានឆ្អឹងកងពីសត្វថ្នាក់ទាប ទៅសត្វថ្នាក់ខ្ពស់ក្រោយមកគឺមនុស្សដែលមានខួរក្បាលយ៉ាងសុក្រឹត ដូចនេះមនុស្សជាផលិតផលនៃរូបធាតុ ជាផលិតផលខ្ពស់បំផុតនៃសត្វមានជីវិតនិងមានប្រវត្តិសាស្រ្តប្រមាណពី ២ទៅ ៣លានឆ្នាំកន្លងមកមានតែមនុស្សទេ ដែលមានញាណ ដូចនេះញាណគឺជាលទ្ធផលនៃវិវត្តន៍យូរអង្វែងរបស់រូបធាតុ	null	ផ្នែកជីវវិទ្យា និងវត្ថុបុរាណវិទ្យាបានបង្ហាញច្បាស់ថាផែនដីជាចំនែកនៃតារាមួយកាលពី ៤ទៅ ៥កោដិឆ្នាំកន្លងមក អណ្តែតក្នុងលំហអាកាសត្រូវបានត្រជាក់បន្តិចម្តងៗដោយឆ្លងតាមចលនានិងដំណើរលូតលាស់យូរអង្វែងហើយក្លាយគជាពិភពហោរស្ថានមួយ ការវិវត្តន៍នេះបានធ្វើអោយមានបំរែបំរួលពីសារធាតុអសរីរាង្គ ទៅជាសរីរាង្គរួចឈានដល់សារធាតុជីវីតជាដំបូង ភាវៈនេះឈានឡើងជាបណ្តើរៗពីទាបទៅខ្ពស់ពីសាមញ្ញទៅស្មុកស្មាញពីភាវៈគ្មានកោសិកា ទៅភាវៈមានកោសិកាពីឯកកោសិកាទៅពហុកោសិកាពីសត្វឥតឆ្អឹងកងទៅសត្វមានឆ្អឹងកងពីសត្វថ្នាក់ទាប ទៅសត្វថ្នាក់ខ្ពស់ក្រោយមកគឺមនុស្សដែលមានខួរក្បាលយ៉ាងសុក្រឹត ដូចនេះមនុស្សជាផលិតផលនៃរូបធាតុ ជាផលិតផលខ្ពស់បំផុតនៃសត្វមានជីវិតនិងមានប្រវត្តិសាស្រ្តប្រមាណពី ២ទៅ ៣លានឆ្នាំកន្លងមកមានតែមនុស្សទេ ដែលមានញាណ ដូចនេះញាណគឺជាលទ្ធផលនៃវិវត្តន៍យូរអង្វែងរបស់រូបធាតុ	ត ើម ាន អ ្វី ជា សំ អា ង Ġ ដ ែល ថា រូប ធាតុ កើត ម ុន ញ ា ណ Ġ	20	ផ្ ន ែក ជីវ វិទ្យា Ġ និង វ ត្ថ ុប ុរ ា ណ វិទ្យា បាន បង ្ហ ាញ ច្ បា ស់ ថា ផ ែន ដ ី ជា ចំ ន ែក នៃ តា រា មួយ កាល ពី Ġ ៤ ទៅ Ġ ៥ ក ោ ដ ិ ឆ្នាំ ក ន្ លង មក Ġ អ ណ្ត ែត ក្នុង លំ ហ អា កាស ត្រូវ បាន ត្រ ជា ក់ ប ន្ត ិច ម្ ត ង ៗ ដោយ ឆ្ លង តា ម ច ល នា និង ដំណើរ ល ូត លាស់ យ ូរ អ ង ្វ ែង ហើយ ក្លា យ គ ជា ពិ ភព ហ ោរ ស្ថាន មួយ ĠâĢĭ ការ វិ វត្ត ន៍ នេះ បាន ធ ្វ ើ អោយ មាន ប ំ រ ែប ំ រ ួល ពី សារ ធាតុ អ ស រី រា ង្គ Ġ ទៅ ជា ស រី រា ង្គ រ ួច ឈ ាន ដល់ សារ ធាតុ ជីវ ីត ជា ដំ បូ ង Ġ ភា វៈ នេះ ឈ ាន ឡើង ជា បណ្ត ើរ ៗ ពី ទ ាប ទៅ ខ្ ព ស់ ពី សា ម ញ្ញ ទៅ ស្ម ុក ស្ម ាញ ពី ភា វៈ គ ្ម ាន ក ោស ិកា Ġ ទៅ ភា វៈ មាន ក ោស ិកា ពី ឯក ក ោស ិកា ទៅ ព ហ ុក ោស ិកា ពី ស ត ្វ ឥ ត ឆ្ អ ឹង ក ង ទៅ ស ត ្វ មាន ឆ្ អ ឹង ក ង ពី ស ត ្វ ថ្ន ាក់ ទ ាប Ġ ទៅ ស ត ្វ ថ្ន ាក់ ខ្ ព ស់ ក្រ ោយ មក គ ឺ ម នុ ស្ស ដ ែល មាន ខ ួរ ក្ បាល យ៉ាង សុ ក្រ ឹ âĢĭ ត Ġ ដូច នេះ ម នុ ស្ស ជា ផល ិត ផល នៃ រូប ធាតុ Ġ ជា ផល ិត ផល ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ស ត ្វ មាន ជីវ ិត និង មាន ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត ប្រ មា ណ ពី Ġ ២ ទៅ Ġ ៣ âĢĭ លាន ឆ្នាំ ក ន្ លង មក មាន តែ ម នុ ស្ស ទេ Ġ ដ ែល មាន ញ ា ណ Ġ ដូច នេះ ញ ា ណ គ ឺ ជា ល ទ្ធ ផល នៃ វិ វត្ត ន៍ យ ូរ អ ង ្វ ែង រ ប ស់ រូប ធាតុ	342	▁តើ មាន អ ្វី ជា សំ អា ង ▁ដែល ថា រូប ធាតុ កើត ម ុន ញ ា ណ ▁	18	▁ផ្នែក ជីវ វិទ្យា ▁និង វ ត្ថ ុប ុរ ា ណ វិទ្យា បាន ប ង្ហ ាញ ច ្ប ាស់ ថា ផ ែន ដ ី ជា ចំ ន ែក នៃ តា រា មួយ កាល ពី ▁៤ ទៅ ▁៥ ក ោ ដ ិ ឆ្នាំ ក ន្ លង មក ▁អណ្តែត ក្នុង លំ ហ អា កាស ត្រូវ បាន ត្រ ជ ាក់ ប ន្ត ិច ម ្ត ង ៗ ដោយ ឆ្ លង ត ាម ច ល នា និង ដំណើរ ល ូត លាស់ យ ូរ អ ង ្វ ែង ហើយ ក្លា យ គ ជា ពិ ភព ហ ោរ ស្ថាន មួយ ▁ការ វិ វត្ត ន៍ នេះ បាន ធ ្វ ើ អោយ មាន ប ំ រ ែប ំ រ ួល ពី សារ ធាតុ អ ស រី រា ង្គ ▁ទៅជា ស រី រា ង្គ រ ួច ឈ ាន ដល់ សារ ធាតុ ជីវ ីត ជា ដំ បូ ង ▁ភា វៈ នេះ ឈ ាន ឡើង ជា បណ្ត ើរ ៗ ពី ទ ាប ទៅ ខ្ ព ស់ ពី ស ាម ញ្ញ ទៅ ស្ម ុក ស្ម ាញ ពី ភា វៈ គ ្ មាន ក ោស ិកា ▁ទៅ ភា វៈ មាន ក ោស ិកា ពី ឯក ក ោស ិកា ទៅ ព ហ ុក ោស ិកា ពី ស ត ្វ ឥ ត ឆ្ អ ឹង ក ង ទៅ ស ត ្វ មាន ឆ្ អ ឹង ក ង ពី ស ត ្វ ថ្ន ាក់ ទ ាប ▁ទៅ ស ត ្វ ថ្ន ាក់ ខ្ ព ស់ ក្រ ោយ មក គ ឺ ម នុ ស្ស ដ ែល មាន ខ ួរ ក្ បាល យ៉ាង សុ ក្រ ឹ ▁ត ▁ដូចនេះ ម នុ ស្ស ជា ផល ិត ផល នៃ រូប ធាតុ ▁ជា ផល ិត ផល ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ស ត ្វ មាន ជីវ ិត និង មាន ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ប្រ មា ណ ពី ▁២ ទៅ ▁៣ ▁លាន ឆ្នាំ ក ន្ លង មក មាន តែ ម នុ ស្ស ទេ ▁ដែល មាន ញ ា ណ ▁ដូចនេះ ញ ា ណ គ ឺ ជា ល ទ្ធ ផល នៃ វិ វត្ត ន៍ យ ូរ អ ង ្វ ែង រ ប ស់ រូប ធាតុ	334
តើកម្មវិធីនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលនៃនីតិកាលទី៤ នៃរដ្ឋសភាមានទិសដៅអ្វីខ្លះ អំពីវិស័យពាណិជ្ជកម្ម	null	រាជរដ្ឋាភិបាលបន្តពង្រឹងការធ្វើសេរីភាពវូបនីយកម្មពាណិជ្ជកម្មជំរុញសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជាទាំងក្នុងក្របខណ្ឌអនុតំបន់ តំបន់និងពិភពលោកសំដៅទាញយកផលប្រយោជន៍ ជាអតិបរមាពីដំណើរការនេះជាពិសេសការបើកច្រកទីផ្សារបរទេសសម្រាប់ផលិតផលកម្ពុជាដោយពង្រឹងសមត្ថភាពនៃវិស័យឯកជនដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់និងសមត្ថភាពនៃការនាំចេញដែលនាំដល់ការកាត់បន្ថយឳនភាពពាណិជ្ជកម្មនិងជួយបង្កើនសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងក្នុងស្រុក រាជរដ្ឋាភិបាលបន្តជំរុញការកសាងទីផ្សារតូចៗ តាមភូមិ ឃុំ ដើម្បីសម្រួល ដល់ការជួយដូរទំនិញនិងផលិតផលផ្សេងៗរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋានបន្តជំរុញចលនាភូមិមួយផលិតផលមួយខិតខំគ្រប់គ្រងស្ថិរភាពថ្លៃទំនិញចាំបាច់សម្រាប់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាពលរដ្ឋពង្រឹងការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញាទប់ស្កាត់ការផលិតការលក់ចែកចាយផលិតផលក្លែងបន្តំផលិតផលដែលគ្មានគុណភាពឬខូចគុណភាពដើម្បីការពារសុវត្ថិភាពនិងសុខមាលភាពរបស់អ្នកប្រើប្រាស់	null	រាជរដ្ឋាភិបាលបន្តពង្រឹងការធ្វើសេរីភាពវូបនីយកម្មពាណិជ្ជកម្មជំរុញសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជាទាំងក្នុងក្របខណ្ឌអនុតំបន់ តំបន់និងពិភពលោកសំដៅទាញយកផលប្រយោជន៍ ជាអតិបរមាពីដំណើរការនេះជាពិសេសការបើកច្រកទីផ្សារបរទេសសម្រាប់ផលិតផលកម្ពុជាដោយពង្រឹងសមត្ថភាពនៃវិស័យឯកជនដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពនៃការផ្គត់ផ្គង់និងសមត្ថភាពនៃការនាំចេញដែលនាំដល់ការកាត់បន្ថយឳនភាពពាណិជ្ជកម្មនិងជួយបង្កើនសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងក្នុងស្រុក រាជរដ្ឋាភិបាលបន្តជំរុញការកសាងទីផ្សារតូចៗ តាមភូមិ ឃុំ ដើម្បីសម្រួល ដល់ការជួយដូរទំនិញនិងផលិតផលផ្សេងៗរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋានបន្តជំរុញចលនាភូមិមួយផលិតផលមួយខិតខំគ្រប់គ្រងស្ថិរភាពថ្លៃទំនិញចាំបាច់សម្រាប់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាពលរដ្ឋពង្រឹងការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីកម្មសិទ្ធិបញ្ញាទប់ស្កាត់ការផលិតការលក់ចែកចាយផលិតផលក្លែងបន្តំផលិតផលដែលគ្មានគុណភាពឬខូចគុណភាពដើម្បីការពារសុវត្ថិភាពនិងសុខមាលភាពរបស់អ្នកប្រើប្រាស់	ត ើក ម្ម វិ ធី ន យោ បា យ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល នៃ នី តិ កាល ទី ៤ Ġ នៃ រដ្ឋ ស ភា មាន ទិ ស ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ អ ំព ី វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ	48	រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប ន្ត ពង្រឹង ការ ធ ្វ ើស េរ ី ភាព វ ូប នី យក ម្ម ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជំ រ ុញ សម ា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ អនុ ត ំ ប ន់ Ġ ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក សំ ដ ៅ ទ ាញ យក ផល ប្រ យោ ជន ៍ Ġ ជា អ តិ បរ មា ពី ដំណើរ ការ នេះ ជា ពិ សេ ស ការ ប ើក ច្ រក ទី ផ្ សារ បរ ទេស សម ្រា ប់ ផល ិត ផល ក ម្ព ុ ជា ដោយ ពង្រឹង សម ត្ថ ភាព នៃ វិ ស ័យ ឯក ជន ដើម ្ប ី បង ្ក ើន សម ត្ថ ភាព នៃ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង សម ត្ថ ភាព នៃ ការ នាំ ចេញ ដ ែល នាំ ដល់ ការ កាត់ បន្ថយ ឳ ន ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម និង ជ ួយ បង ្ក ើន សម ត្ថ ភាព ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ស្រ ុក Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប ន្ត ជំ រ ុញ ការ ក សា ង ទី ផ្ សារ តូ ច ៗ Ġ តា ម ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ ួល Ġ ដល់ ការ ជ ួយ ដ ូរ ទំ និ ញ និង ផល ិត ផល ផ្ សេ ង ៗ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន ប ន្ត ជំ រ ុញ ច ល នា ភ ូម ិម ួយ ផល ិត ផល មួយ ខ ិត ខ ំ គ្រ ប់ គ្រ ង ស្ ថ ិ រ ភាព ថ្លៃ ទំ និ ញ ចាំបាច់ សម ្រា ប់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ពង្រឹង ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី កម្ម សិ ទ្ធិ ប ញ្ញា ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ផល ិត ការ ល ក់ ច ែក ច ាយ ផល ិត ផល ក្ លែង ប ន្ត ំ ផល ិត ផល ដ ែល គ ្ម ាន គុណ ភាព ឬ ខ ូច គុណ ភាព ដើម ្ប ី ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង សុខ មា ល ភាព រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់	354	▁តើ កម្ម វិ ធី ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល នៃ នី តិ កាល ទី ៤ ▁នៃ រដ្ឋ ស ភា មាន ទិ ស ដ ៅ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁អំពី វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁	45	▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ន្ត ពង្រឹង ការ ធ ្វ ើស េ រី ភាព វ ូប នី យ កម្ម ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជំ រ ុញ ស មា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ អនុ ត ំ ប ន់ ▁តំបន់ និង ពិ ភព លោក សំ ដ ៅ ទ ាញ យក ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ▁ជា អ តិ បរ មា ពី ដំណើរ ការ នេះ ជា ពិ ស េស ការ ប ើក ច្ រក ទី ផ្ សារ បរ ទេស ស ម្រ ាប់ ផល ិត ផល ក ម្ព ុ ជា ដោយ ពង្រឹង សម ត្ថ ភាព នៃ វិ ស ័យ ឯក ជន ដើម ្ប ី ប ង្ក ើន សម ត្ថ ភាព នៃ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង សម ត្ថ ភាព នៃ ការ នាំ ចេញ ដ ែល នាំ ដល់ ការ កាត់ បន្ថយ ឳ ន ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម និង ជ ួយ ប ង្ក ើន សម ត្ថ ភាព ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ស្រ ុក ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ន្ត ជំ រ ុញ ការ ក សា ង ទី ផ្ សារ ត ូច ៗ ▁តាម ភ ូម ិ ▁ឃុំ ▁ដើម្បី ស ម្រ ួល ▁ដល់ ការ ជ ួយ ដ ូរ ទំ ន ិញ និង ផល ិត ផល ផ្ ស េង ៗ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន ប ន្ត ជំ រ ុញ ច ល នា ភ ូម ិ មួយ ផល ិត ផល មួយ ខ ិត ខ ំ គ្រ ប់ គ្រ ង ស ្ថ ិ រ ភាព ថ្លៃ ទំ ន ិញ ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ពង្រឹង ការ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី កម្ម សិ ទ្ធិ ប ញ្ញា ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ផល ិត ការ ល ក់ ច ែក ច ាយ ផល ិត ផល ក្ លែង ប ន្ត ំ ផល ិត ផល ដ ែល គ ្ មាន គុណ ភាព ឬ ខ ូច គុណ ភាព ដើម ្ប ី ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង សុខ ម ាល ភាព រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់	347
ចូររៀបរាប់សារធាតុបំពុលអាកាសសំខាន់ៗ	null	រាប់សារធាតុបំពុលអាកាសសំខាន់ៗឧស្ម័នកាបូនិចស្ពាន់ធ័រទ្រីអុកស៊ីត ស្ពាន់ធ័រទ្រីអុកស៊ីតអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីត អាសូតអុកស៊ីត ឌីអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីតសមាសធាតុសរីរាង្គហើរ មេតាន បង់សែន ក្លរ៉ូភ្លុយអវ៉ូកាបូនភាគល្អិតអណ្ដែតវិលវល់ ភាគល្ធិតរឹងដូចជា ធូលី សំណ ប្រេង ផ្នាំសម្លាប់ សត្វល្អិតចង្រៃ	null	រាប់សារធាតុបំពុលអាកាសសំខាន់ៗឧស្ម័នកាបូនិចស្ពាន់ធ័រទ្រីអុកស៊ីត ស្ពាន់ធ័រទ្រីអុកស៊ីតអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីត អាសូតអុកស៊ីត ឌីអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីតសមាសធាតុសរីរាង្គហើរ មេតាន បង់សែន ក្លរ៉ូភ្លុយអវ៉ូកាបូនភាគល្អិតអណ្ដែតវិលវល់ ភាគល្ធិតរឹងដូចជា ធូលី សំណ ប្រេង ផ្នាំសម្លាប់ សត្វល្អិតចង្រៃ	ច ូរ រ ៀប រា ប់ សារ ធាតុ ប ំព ុល អា កាស សំ ខា ន់ ៗ Ġ	17	រា ប់ សារ ធាតុ ប ំព ុល អា កាស សំ ខា ន់ ៗ ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច ស្ព ាន់ ធ ័រ ទ្រ ី អ ុក ស៊ី ត Ġ ស្ព ាន់ ធ ័រ ទ្រ ី អ ុក ស៊ី ត អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត Ġ អា ស ូត អ ុក ស៊ី ត Ġ ឌី អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត សម ាស ធាតុ ស រី រា ង្គ ហ ើរ Ġ មេ តា ន Ġ បង់ សែន Ġ ក្ ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ វ ៉ ូក ាប ូន ភាគ ល្អ ិត អ ណ ្ ដ ែត វិ ល វ ល់ Ġ ភាគ ល ្ ធិ ត រ ឹង ដូច ជា Ġ ធ ូល ី Ġ សំ ណ Ġ ប្រ េង Ġ ផ្ នាំ សម ្លា ប់ Ġ ស ត ្វ ល្អ ិត ច ង ្រ ៃ	133	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ សារ ធាតុ ប ំព ុល អា កាស សំ ខ ាន់ ៗ ▁	16	▁រាប់ សារ ធាតុ ប ំព ុល អា កាស សំ ខ ាន់ ៗ ឧ ស្ម ័ន កា ប ូន ិច ស្ ពាន់ ធ ័រ ទ្រ ី អ ុក ស៊ី ត ▁ស្ពាន ់ ធ ័រ ទ្រ ី អ ុក ស៊ី ត អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត ▁អា ស ូត អ ុក ស៊ី ត ▁ឌី អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត ស មាស ធាតុ ស រី រា ង្គ ហ ើរ ▁មេ តា ន ▁បង់ សែន ▁ក្ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ វ ៉ ូក ាប ូន ភាគ ល្អ ិត អ ណ ្ ដ ែត វិ ល វ ល់ ▁ភាគ ល ្ ធ ិត រ ឹង ដូច ជា ▁ធ ូ លី ▁សំណ ▁ប្រេង ▁ផ្ នាំ ស ម្ល ាប់ ▁សត្វ ល្អ ិត ច ង ្រ ៃ	127
តើអ្នកត្រូវធ្វើដូចម្ដេចខ្លះដើម្បីទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឪ្យចូលមកទស្សនាតំបន់ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកឪ្យបានច្រើន	null	ដើម្បីទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឪ្យចូលមកទស្សនាតំបន់ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកឪ្យបានច្រើនយើងត្រូវធានាឪ្យមាននូវសុខសន្ដិភាព សុវត្ថិភាពគ្រប់គ្រាន់កសាងនិងពង្រីកផ្លុវទូរគមនាគមន៍បន្ថែមដើម្បីងាយស្រួលទៅទស្សនាតំបន់នោះថែរក្សាព្រៃឈើឪ្យបានគង់វង្ស និងខិតខំដាំដើមឈើឡើងវិញបង្កើតឪ្យមានមន្ទីរពេទ្យ សន្ដិសុខ ប៉ូលីសប្រចាំការក្នុងតំបន់រមណីដ្ឋាននេះរៀបចំលំនៅដ្ឋានក្នុងតំបន់ឪ្យមានរបៀបរៀបរយមានអនាម័យថែរក្សាបរិស្ថានឪ្យបានស្អាតមានធុងសម្រាប និងបង្គន់អនាម័យនៅក្នុងតំបន់ប្រាសាទនេះរៀបចំទីតាំងសម្បត្តិវប្បធម៌ សំដែងសិល្បៈជូនភ្ញៀវទស្សនារៀបចំឪ្យមានចំណតរថយន្ដធំទូលាយមានប្រព័ន្ធទូរគមនាគមន៍ទំនើបសេវាទូរសព្ទ័ និងអ៊ីនធីណែតល្អផ្ដល់មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនគ្រប់ប្រភេទសម្រាប់ភ្ញៀវផ្ដល់នូវតម្លៃសេវាកម្មទេសចរណ៍ផ្សេងៗក្នុងសមរម្យលក់ដូរនូវផលិតផល សិប្បកម្ម វត្ថុអនុស្សារីយ៍ផ្សេងៗជូនភ្ញៀវ	null	ដើម្បីទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឪ្យចូលមកទស្សនាតំបន់ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកឪ្យបានច្រើនយើងត្រូវធានាឪ្យមាននូវសុខសន្ដិភាព សុវត្ថិភាពគ្រប់គ្រាន់កសាងនិងពង្រីកផ្លុវទូរគមនាគមន៍បន្ថែមដើម្បីងាយស្រួលទៅទស្សនាតំបន់នោះថែរក្សាព្រៃឈើឪ្យបានគង់វង្ស និងខិតខំដាំដើមឈើឡើងវិញបង្កើតឪ្យមានមន្ទីរពេទ្យ សន្ដិសុខ ប៉ូលីសប្រចាំការក្នុងតំបន់រមណីដ្ឋាននេះរៀបចំលំនៅដ្ឋានក្នុងតំបន់ឪ្យមានរបៀបរៀបរយមានអនាម័យថែរក្សាបរិស្ថានឪ្យបានស្អាតមានធុងសម្រាប និងបង្គន់អនាម័យនៅក្នុងតំបន់ប្រាសាទនេះរៀបចំទីតាំងសម្បត្តិវប្បធម៌ សំដែងសិល្បៈជូនភ្ញៀវទស្សនារៀបចំឪ្យមានចំណតរថយន្ដធំទូលាយមានប្រព័ន្ធទូរគមនាគមន៍ទំនើបសេវាទូរសព្ទ័ និងអ៊ីនធីណែតល្អផ្ដល់មធ្យោបាយដឹកជញ្ជូនគ្រប់ប្រភេទសម្រាប់ភ្ញៀវផ្ដល់នូវតម្លៃសេវាកម្មទេសចរណ៍ផ្សេងៗក្នុងសមរម្យលក់ដូរនូវផលិតផល សិប្បកម្ម វត្ថុអនុស្សារីយ៍ផ្សេងៗជូនភ្ញៀវ	ត ើ អ្នក ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឪ ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក ឪ ្យ បាន ច្ រ ើន Ġ	54	ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឪ ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក ឪ ្យ បាន ច្ រ ើន យ ើង ត្រូវ ធាន ា ឪ ្យ មាន ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ សុ វ ត្ថ ិ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក សា ង និង ព ង ្រី ក ផ្ល ុ វ ទូ រ គម នា គមន៍ ប ន្ ថ ែម ដើម ្ប ី ង ាយ ស្រ ួល ទៅ ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ន ោះ ថ ែរ ក្ស ា ព្រ ៃ ឈ ើ ឪ ្យ បាន គ ង់ វង្ស Ġ និង ខ ិត ខ ំ ដា ំ ដើម ឈ ើ ឡើង វិញ បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ស ន្ ដ ិស ុ ខ Ġ ប៉ ូល ី ស ប្រ ច ាំ ការ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ម ណី ដ្ឋាន នេះ រៀបចំ លំ នៅ ដ្ឋាន ក្នុង ត ំ ប ន់ ឪ ្យ មាន រ ប ៀប រ ៀប រយ មាន អ នា ម ័យ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ឪ ្យ បាន ស្ អា ត មាន ធ ុង សម ្រា ប Ġ និង បង ្ គ ន់ អ នា ម ័យ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ នេះ រៀបចំ ទី តាំង សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ Ġ សំ ដ ែង សិ ល ្ប ៈ ជ ូន ភ ្ញ ៀវ ទ ស្ស នា រៀបចំ ឪ ្យ មាន ចំ ណ ត រ ថ យ ន្ ដ ធ ំ ទូ លា យ មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ ទូ រ គម នា គមន៍ ទំ ន ើប សេ វា ទូ រស ព្ ទ ័ Ġ និង អ៊ី ន ធី ណ ែត ល្អ ផ្ ដល់ ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ សម ្រា ប់ ភ ្ញ ៀវ ផ្ ដល់ ន ូវ ត ម្ល ៃ សេ វា កម្ម ទេស ចរ ណ៍ ផ្ សេ ង ៗ ក្នុង សម រម្យ ល ក់ ដ ូរ ន ូវ ផល ិត ផល Ġ សិ ប្ប កម្ម Ġ វ ត្ថ ុ អនុ ស្សា រី យ ៍ ផ្ សេ ង ៗ ជ ូន ភ ្ញ ៀវ	364	▁តើ អ្នក ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឪ ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ឪ ្យ បាន ច ្រ ើន ▁	53	▁ដើម្បី ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឪ ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ឪ ្យ បាន ច ្រ ើន យ ើង ត្រូវ ធាន ា ឪ ្យ មាន ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ▁សុវត្ថិភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក សា ង និង ព ង ្រី ក ផ្ល ុ វ ទ ូរ គម នា គមន៍ ប ន ្ថ ែម ដើម ្ប ី ង ាយ ស្រ ួល ទៅ ទ ស្ស នា ត ំ ប ន់ ន ោះ ថ ែរ ក ្សា ព្រ ៃ ឈ ើ ឪ ្យ បាន គ ង់ វង្ស ▁និង ខ ិត ខ ំ ដ ាំ ដើម ឈ ើ ឡើង វិញ ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ▁សន្ ដ ិ សុខ ▁ប៉ូលីស ប្រ ច ាំ ការ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ម ណី ដ្ឋាន នេះ រៀបចំ លំ នៅ ដ្ឋាន ក្នុង ត ំ ប ន់ ឪ ្យ មាន រ ប ៀប រ ៀប រយ មាន អ ន ាម ័យ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ឪ ្យ បាន ស ្អ ាត មាន ធ ុង ស ម្រ ាប ▁និង ប ង្គ ន់ អ ន ាម ័យ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ នេះ រៀបចំ ទី តាំង សម្បត្តិ វ ប្ប ធម៌ ▁សំដែង ស ិល ្ប ៈ ជ ូន ភ ្ញ ៀវ ទ ស្ស នា រៀបចំ ឪ ្យ មាន ច ំណ ត រ ថ យ ន្ ដ ធ ំ ទ ូល ាយ មាន ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ូរ គម នា គមន៍ ទំ ន ើប សេ វា ទូ រស ព្ ទ ័ ▁និង អ៊ី ន ធី ណ ែត ល្អ ផ្ ដល់ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ស ម្រ ាប់ ភ ្ញ ៀវ ផ្ ដល់ ន ូវ ត ម្ល ៃ សេ វា កម្ម ទេស ចរ ណ៍ ផ្ ស េង ៗ ក្នុង សម រម្យ ល ក់ ដ ូរ ន ូវ ផល ិត ផល ▁សិប្បកម្ម ▁វត្ថុ អនុ ស្សា រ ីយ៍ ផ្ ស េង ៗ ជ ូន ភ ្ញ ៀវ	344
មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិមិនអាចប្រើប្រាស់អាសូតនៅក្នុងបរិយាកាសផ្ទាល់បានទេ តើធ្វើដូចម្តេចទើបអាចប្រើប្រាស់អាសូតបាន	null	មនុស្ស សត្វនិង រុក្ខជាតិមិនអាចប្រើប្រាស់អាសូតនៅក្នុងបរិយាកាសផ្ទាល់បានទេ ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់អាសូត បានទាល់ តែមានដំណើរប្រព្រឹត្តិពីរគឺបញ្ជាប់អាសូតតាមជិវសាស្រ្តគឺ មីក្រូសារពាង្គកាយមួយចំនួន បាក់តេរី សារាយខៀវ បៃតង់ ភ្ជាប់អាសូតជាមួយឧស្ម័នអ៊ីដ្រូសែនបង្កើតបានជាអាម៉ូញ៉ាក់ NH រុក្ខជាតិខ្លះស្រូបយកអាម៉ូញ៉ាក់ហើយបំប្លែងឲ្យទៅជាទម្រង់អាសូតផ្សេងទៀតដែលអាចឲ្យភាវៈបរជីពនានាប្រើប្រាស់បាន បញ្ជាក់អាសូតតាមបរិយាកាសកើតមាននៅពេលព្យុះមានរន្ទះផ្គរ ក្រោមឥទ្ធិពលសីតុណ្ហភាពខ្បស់ និងផ្លេកបន្ទោរឧស្ម័នអាសូត N ចូលរួមប្រតិកម្មជាមួយអុកស៊ីសែន O បង្កើតបានជានីក្រាានត NO	null	មនុស្ស សត្វនិង រុក្ខជាតិមិនអាចប្រើប្រាស់អាសូតនៅក្នុងបរិយាកាសផ្ទាល់បានទេ ដើម្បីអាចប្រើប្រាស់អាសូត បានទាល់ តែមានដំណើរប្រព្រឹត្តិពីរគឺបញ្ជាប់អាសូតតាមជិវសាស្រ្តគឺ មីក្រូសារពាង្គកាយមួយចំនួន បាក់តេរី សារាយខៀវ បៃតង់ ភ្ជាប់អាសូតជាមួយឧស្ម័នអ៊ីដ្រូសែនបង្កើតបានជាអាម៉ូញ៉ាក់ NH រុក្ខជាតិខ្លះស្រូបយកអាម៉ូញ៉ាក់ហើយបំប្លែងឲ្យទៅជាទម្រង់អាសូតផ្សេងទៀតដែលអាចឲ្យភាវៈបរជីពនានាប្រើប្រាស់បាន បញ្ជាក់អាសូតតាមបរិយាកាសកើតមាននៅពេលព្យុះមានរន្ទះផ្គរ ក្រោមឥទ្ធិពលសីតុណ្ហភាពខ្បស់ និងផ្លេកបន្ទោរឧស្ម័នអាសូត N ចូលរួមប្រតិកម្មជាមួយអុកស៊ីសែន O បង្កើតបានជានីក្រាានត NO	ម នុ ស្ស Ġ ស âĢĭ ត ្វ Ġ និង រ ុក ្ខ ជាតិ ម ិន អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ អា ស ូត នៅ ក្នុង បរ ិយ ាក ាស ផ្ ទ ាល់ បាន ទេ Ġ ត ើ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ទ ើប អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ អា ស ូត បាន Ġ	54	ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ និង Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ ម ិន អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ អា ស ូត នៅ ក្នុង បរ ិយ ាក ាស ផ្ ទ ាល់ បាន ទេ Ġ ដើម ្ប ី អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ អា ស ូត Ġ បាន ទ ាល់ Ġ តែ មាន ដំណើរ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ ពី រ គ ឺ បញ្ជា ប់ អា ស ូត តា ម ជ ិ វ សា ស្រ ្ត គ ឺ Ġ មី ក្រ ូស ារ ពា ង្គ កាយ មួយ ចំ ន ួន Ġ បា ក់ ត េរ ី Ġ សារ ាយ ខ ៀវ Ġ ប ៃ ត ង់ Ġ ភ្ជាប់ អា ស ូត ជា មួយ ឧ ស្ម ័ន អ៊ី ដ ្រ ូស ែន បង ្ក ើត បាន ជា អា ម៉ូ ញ៉ា ក់ ĠNH Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ ខ្ ល ះ ស្រ ូប យក អា ម៉ូ ញ៉ា ក់ ហើយ ប ំ ប្ លែង ឲ្យ ទៅ ជា ទ ម្រ ង់ អា ស ូត ផ្ សេ ង ទៀត ដ ែល អា ច ឲ្យ ភា វៈ បរ ជី ព នា នា ប្រ ើប ្រា ស់ បាន Ġ បញ្ជា ក់ អា ស ូត តា ម បរ ិយ ាក ាស កើត មាន នៅ ពេល ព្យ ុះ មាន រ ន្ទ ះ ផ្ គរ Ġ ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ប ស់ Ġ និង ផ្ល េក ប ន្ទ ោរ ឧ ស្ម ័ន អា ស ូត ĠN Ġ ចូល រួម ប្រ តិ កម្ម ជា មួយ អ ុក ស៊ី សែន ĠO Ġ ប âĢĭ ង្ក ើត បាន ជា នី ក្រ ា ាន ត ĠNO Ġ	239	▁មនុស្ស ▁ស ▁ត ្វ ▁និង រ ុ ក្ខ ជាតិ ម ិន អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ អា ស ូត នៅ ក្នុង ប រិយា កាស ផ្ ទ ាល់ បាន ទេ ▁តើ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ទ ើប អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ អា ស ូត បាន ▁	50	▁មនុស្ស ▁សត្វ និង ▁រុក្ខជាតិ ម ិន អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ អា ស ូត នៅ ក្នុង ប រិយា កាស ផ្ ទ ាល់ បាន ទេ ▁ដើម្បី អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ អា ស ូត ▁បាន ទ ាល់ ▁តែ មាន ដំណើរ ប្រ ព្រ ឹ ត្តិ ពី រ គ ឺ បញ្ជា ប់ អា ស ូត ត ាម ជ ិ វ សា ស្រ ្ត គ ឺ ▁មីក្រូ សារ ពា ង្គ កាយ មួយ ចំ ន ួន ▁បាក់តេរី ▁សារ ាយ ខ ៀវ ▁បៃតង ់ ▁ភ្ជាប់ អា ស ូត ជា មួយ ឧ ស្ម ័ន អ៊ី ដ ្រ ូស ែន ប ង្ក ើត បាន ជា អា ម៉ូ ញ៉ា ក់ ▁NH ▁រុក្ខជាតិ ខ្ ល ះ ស្ រូប យក អា ម៉ូ ញ៉ា ក់ ហើយ ប ំ ប្ លែង ឲ្យ ទៅ ជា ទ ម្រ ង់ អា ស ូត ផ្ ស េង ទៀត ដ ែល អា ច ឲ្យ ភា វៈ បរ ជី ព នា នា ប្រ ើ ប្រ ាស់ បាន ▁បញ្ជាក់ អា ស ូត ត ាម ប រិយា កាស កើត មាន នៅ ពេល ព្យ ុះ មាន រ ន្ទ ះ ផ្ គរ ▁ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ប ស់ ▁និង ផ្ល េក ប ន្ទ ោរ ឧ ស្ម ័ន អា ស ូត ▁N ▁ចូលរួម ប្រ តិ កម្ម ជា មួយ អ ុក ស៊ី សែន ▁O ▁ប ▁ ង្ក ើត បាន ជា នី ក្រ ា ាន ត ▁NO ▁	215
តើប្រទេសកម្ពុជាជាសមាជិកនៃអង្គការអន្តរជាតិណាខ្លះ	null	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ជាសមាជិកនៃអង្គការអន្តរជាតិ រួមមានអង្គការ WTOអង្គការ WHOអង្គការ UNESCOអង្គការ UNTACអង្គការ ILOអង្គការ ASEANអង្គការ UNអង្គការ WIPOអង្គការ ADBអង្គការ WBអង្គការ UNICEFអង្គការ FAOអង្គការ UNCHARអង្គការ UNTADអង្គការ UNDP	null	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ជាសមាជិកនៃអង្គការអន្តរជាតិ រួមមានអង្គការ WTOអង្គការ WHOអង្គការ UNESCOអង្គការ UNTACអង្គការ ILOអង្គការ ASEANអង្គការ UNអង្គការ WIPOអង្គការ ADBអង្គការ WBអង្គការ UNICEFអង្គការ FAOអង្គការ UNCHARអង្គការ UNTADអង្គការ UNDP	ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ណា ខ្ ល ះ Ġ	24	ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ រួម មាន អង្គ ការ ĠWTO អង្គ ការ ĠWHO អង្គ ការ ĠUNESCO អង្គ ការ ĠU NT AC អង្គ ការ ĠI LO អង្គ ការ ĠASE AN អង្គ ការ ĠUN អង្គ ការ ĠWI PO អង្គ ការ ĠA DB អង្គ ការ ĠWB អង្គ ការ ĠUN ICE F អង្គ ការ ĠFA O អង្គ ការ ĠUN CHAR អង្គ ការ ĠU NT AD អង្គ ការ ĠUN DP	55	▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ណា ខ្ ល ះ ▁	23	▁ព្រះរាជាណាចក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ ▁រួម មាន អង្គ ការ ▁W TO អង្គ ការ ▁WHO អង្គ ការ ▁UNESCO អង្គ ការ ▁UN TA C អង្គ ការ ▁I LO អង្គ ការ ▁A SE AN អង្គ ការ ▁UN អង្គ ការ ▁WI PO អង្គ ការ ▁A DB អង្គ ការ ▁W B អង្គ ការ ▁UN ICE F អង្គ ការ ▁FA O អង្គ ការ ▁UN CH AR អង្គ ការ ▁UN TA D អង្គ ការ ▁UN DP	49
តើអ្វីទៅជារង្ចង់មូល	null	រង្វង់មូល សំដៅដល់ទីកន្លែងប្រសព្វដែលនៅចំកណ្ដាលមានខឿនជារាងរង្វង់មូល មានផ្លាកសញ្ញាបង្ហាញទិសចរាចរណ៍ និងមានទ្រូងផ្លូវឯកទិសព័ទ្ធជុំវិញដោយសញ្ញាព្រួញប្រាប់ទិសចរាចរណ៍	null	រង្វង់មូល សំដៅដល់ទីកន្លែងប្រសព្វដែលនៅចំកណ្ដាលមានខឿនជារាងរង្វង់មូល មានផ្លាកសញ្ញាបង្ហាញទិសចរាចរណ៍ និងមានទ្រូងផ្លូវឯកទិសព័ទ្ធជុំវិញដោយសញ្ញាព្រួញប្រាប់ទិសចរាចរណ៍	ត ើ អ ្វី ទៅ ជា រ ង ្ច ង់ ម ូល ĠĠ	12	រ ង ្វ ង់ ម ូល Ġ សំ ដ ៅ ដល់ ទី កន្លែង ប្រ ស ព្វ ដ ែល នៅ ចំ ក ណ ្ ដា ល មាន ខ ឿន ជា រា ង រ ង ្វ ង់ ម ូល Ġ មាន ផ្ល ាក ស ញ្ញា បង ្ហ ាញ ទិ ស ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ និង មាន ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឯក ទិ ស ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ដោយ ស ញ្ញា ព្រ ួញ ប្រា ប់ ទិ ស ចរ ា ចរ ណ៍	76	▁តើ អ ្វី ទៅ ជា រ ង ្ច ង់ ម ូល ▁	11	▁រង្វង់ ម ូល ▁សំដៅ ដល់ ទី កន្លែង ប្រ ស ព្វ ដ ែល នៅ ចំ ក ណ ្ ដា ល មាន ខ ឿន ជា រ ាង រ ង ្វ ង់ ម ូល ▁មាន ផ្ល ាក ស ញ្ញា ប ង្ហ ាញ ទិ ស ច រា ចរ ណ៍ ▁និង មាន ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ឯក ទិ ស ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ដោយ ស ញ្ញា ព្រ ួញ ប្រ ាប់ ទិ ស ច រា ចរ ណ៍	71
តើសីលធម៌៥ប្រការនិងគុណធម៌៥ប្រការរបស់ខ្មែរយើងមានអ្វីខ្លះ ចូរពន្យល់	null	សីលធម៌ ជាធម៌ដែលនាំមនុស្សឆ្ពោះទៅរកអំពើដែលជាកុសលរឺជាគន្លងនៃចរិយា របស់មនុស្សដែលរស់នៅប្រកបដោយគុណធម៌ដើម្បីរស់នៅសមរម្យក្នុងសង្គមរឺទ្រឹស្តី ពាក្យទូន្មានទាំងឡាយណាដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន ដឹងខុសត្រូវ ល្អ អាក្រក់ ក្លាហាន ហ៊ានទទួលខុសត្រូវលើអំពើ របស់ខ្លួនតាំងជាម្ចាសនៃចិត្តរបស់ខ្លួនបាន សីលធម៌ក្នុងគ្រួសារ ស្គាល់នូវកាតព្វកិច្ចខ្លួនជាឪពុកម្តាយ ចិញ្ចឹមកូនមិនគិតពីការតបស្នងគុណវិញ ធ្វើឱ្យមានភាពសុខដុម ស្រលាញ់ និងឧប្ថម្ភកូនស្មើៗគ្នាអប់រំកូនឱ្យក្លាយទៅជាពលរដ្ឋល្អ សីលធម៌ក្នុងវិជ្ជាជីវៈ មានមនសិកាក្នុងការងាររកស៊ីតាមសមត្ថភាព និងតាម សម្មាជីវោ មិនរំលោភលើអ្នកតូចជាងខ្លួនមិនលោភ ធ្វើការហួសកំលាំងនាំឱ្យខូចសុខភាព សីលធម៌ក្នុងសង្គម មានសាមគ្គីល្អ មិនបង្ករទំនាស់ គោរពសិទ្ធិអ្នកដទៃស្រលាញ់ យុត្តិធម៌ ស្រលាញ់មនុស្សទូទៅទទួលស្គាល់ទុក្ខវេទនាអ្នកដទៃ សីលធម៌ក្នុងពិភពលោក មានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយបរទេសនិងមិនប្រកាន់ ជាតិសាសន៍ សាសនា គុណធម៌ ជាតំលៃល្អដែលស្តែងចេញតាមរយៈកាយវាចាចិត្តនិងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស គោរពមាតាបិតា ចាស់ទុំ ស្គាល់នូវអំពើល្អ និងអាក្រក់ សុច្ចរិតស្មោះត្រង់ យុត្តិធម៌គោរពសិទ្ធិមនុស្ស ភាពមិនរើងអើង ភេទ ពូជសាសន៍ សាសនា ការអត់ អោន និងអធ្យាស្រ័យសន្តោសព្រហ្មវិហារធម៌ទាំង៤ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ឋាសីលធម៌៥ មិនកាប់សំលាប់ មិនលួចទ្រព្យអ្នកដទៃ មិនលួចប្រព័ន្ធកូនគេ មិនភតកុហស មិនសេពគប់គ្រឿងស្រវឹងទសពិធរាជធម៌ទាំង ១០ ប្រការ ទាន សីល បរិច្ចាគ អាជ្ជ មន្ទវៈ តបៈ អក្កេធន អវិហឹង្សា ខន្តី អវិរោធនៈ	null	សីលធម៌ ជាធម៌ដែលនាំមនុស្សឆ្ពោះទៅរកអំពើដែលជាកុសលរឺជាគន្លងនៃចរិយា របស់មនុស្សដែលរស់នៅប្រកបដោយគុណធម៌ដើម្បីរស់នៅសមរម្យក្នុងសង្គមរឺទ្រឹស្តី ពាក្យទូន្មានទាំងឡាយណាដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន ដឹងខុសត្រូវ ល្អ អាក្រក់ ក្លាហាន ហ៊ានទទួលខុសត្រូវលើអំពើ របស់ខ្លួនតាំងជាម្ចាសនៃចិត្តរបស់ខ្លួនបាន សីលធម៌ក្នុងគ្រួសារ ស្គាល់នូវកាតព្វកិច្ចខ្លួនជាឪពុកម្តាយ ចិញ្ចឹមកូនមិនគិតពីការតបស្នងគុណវិញ ធ្វើឱ្យមានភាពសុខដុម ស្រលាញ់ និងឧប្ថម្ភកូនស្មើៗគ្នាអប់រំកូនឱ្យក្លាយទៅជាពលរដ្ឋល្អ សីលធម៌ក្នុងវិជ្ជាជីវៈ មានមនសិកាក្នុងការងាររកស៊ីតាមសមត្ថភាព និងតាម សម្មាជីវោ មិនរំលោភលើអ្នកតូចជាងខ្លួនមិនលោភ ធ្វើការហួសកំលាំងនាំឱ្យខូចសុខភាព សីលធម៌ក្នុងសង្គម មានសាមគ្គីល្អ មិនបង្ករទំនាស់ គោរពសិទ្ធិអ្នកដទៃស្រលាញ់ យុត្តិធម៌ ស្រលាញ់មនុស្សទូទៅទទួលស្គាល់ទុក្ខវេទនាអ្នកដទៃ សីលធម៌ក្នុងពិភពលោក មានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយបរទេសនិងមិនប្រកាន់ ជាតិសាសន៍ សាសនា គុណធម៌ ជាតំលៃល្អដែលស្តែងចេញតាមរយៈកាយវាចាចិត្តនិងសកម្មភាពរបស់មនុស្ស គោរពមាតាបិតា ចាស់ទុំ ស្គាល់នូវអំពើល្អ និងអាក្រក់ សុច្ចរិតស្មោះត្រង់ យុត្តិធម៌គោរពសិទ្ធិមនុស្ស ភាពមិនរើងអើង ភេទ ពូជសាសន៍ សាសនា ការអត់ អោន និងអធ្យាស្រ័យសន្តោសព្រហ្មវិហារធម៌ទាំង៤ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ឋាសីលធម៌៥ មិនកាប់សំលាប់ មិនលួចទ្រព្យអ្នកដទៃ មិនលួចប្រព័ន្ធកូនគេ មិនភតកុហស មិនសេពគប់គ្រឿងស្រវឹងទសពិធរាជធម៌ទាំង ១០ ប្រការ ទាន សីល បរិច្ចាគ អាជ្ជ មន្ទវៈ តបៈ អក្កេធន អវិហឹង្សា ខន្តី អវិរោធនៈ	ត ើស ី ល ធម៌ ៥ ប្រ ការ និង គុណ ធម៌ ៥ ប្រ ការ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	34	សី ល ធម៌ Ġ ជា ធម៌ ដ ែល នាំ ម នុ ស្ស ឆ្ ព ោះ ទៅ រក អ ំព ើ ដ ែល ជា ក ុស ល រ ឺ ជា គ ន្ លង នៃ ចរ ិយ ា Ġ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ដ ែល រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ដើម ្ប ី រស់ នៅ សម រម្យ ក្នុង សង ្ គម រ ឺ ទ្រ ឹ ស្ត ី Ġ ពាក្យ ទូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ សី ល ធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ ដ ឹង ខុស ត្រូវ Ġ ល្អ Ġ អា ក្រ ក់ Ġ ក្លា ហាន Ġ ហ៊ ាន ទទួល ខុស ត្រូវ លើ អ ំព ើ Ġ រ ប ស់ ខ្លួន តាំង ជា ម្ ច ាស នៃ ចិត្ត រ ប ស់ ខ្លួន បាន Ġ សី ល ធម៌ ក្នុង គ្រួសារ Ġ ស្ គ ាល់ ន ូវ កា ត ព្វ កិច្ច ខ្លួន ជា ឪ ពុ ក ម្ តា យ Ġ ច ិញ ្ច ឹម កូ ន ម ិន គ ិត ពី ការ ត ប ស្ន ង គុណ វិញ Ġ ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ភាព សុខ ដ ុម Ġ ស្រលាញ់ Ġ និង ឧ ប្ ថ ម្ភ កូ ន ស្ម ើ ៗ គ្នា អ ប់ រំ កូ ន ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ Ġ សី ល ធម៌ ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ មាន ម ន សិ កា ក្នុង ការងារ រក ស៊ី តា ម សម ត្ថ ភាព Ġ និង តា ម Ġ សម ្ម ា ជីវ ោ Ġ ម ិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក តូ ច ជា ង ខ្លួន ម ិន ល ោ ភ Ġ ធ ្វ ើក ារ ហ ួស កំ លា ំ ង នាំ ឱ្យ ខ ូច សុខ ភាព Ġ សី ល ធម៌ ក្នុង សង ្ គម Ġ មាន សា ម គ្គ ី ល្អ Ġ ម ិន បង ្ក រ ទំ នា ស់ Ġ គោ រ ព សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ស្រលាញ់ Ġ យុត្តិ ធម៌ Ġ ស្រលាញ់ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ ទទួល ស្ គ ាល់ ទុក្ខ វេ ទ នា អ្នក ដ ទ ៃ Ġ សី ល ធម៌ ក្នុង ពិ ភព លោក Ġ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ បរ ទេស និង ម ិន ប្រ កាន់ Ġ ជាតិ សា ស ន៍ Ġ សា ស នា Ġ គុណ ធម៌ Ġ ជា ត ំ ល ៃ ល្អ ដ ែល ស្ត ែង ចេញ តា ម រយ ៈ កាយ វា ច ា ចិត្ត និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ គោ រ ព មា តា ប ិត ា Ġ ច ាស់ ទ ុំ Ġ ស្ គ ាល់ ន ូវ អ ំព ើ ល្អ Ġ និង អា ក្រ ក់ Ġ សុ ច្ច រិ ត ស្ម ោះ ត្រ ង់ Ġ យុត្តិ ធម៌ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ ភាព ម ិន រ ើង អ ើង Ġ ភ េ ទ Ġ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ សា ស នា Ġ ការ អ ត់ Ġ អ ោន Ġ និង អ ធ ្យា ស្រ ័យ ស ន្ត ោស ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ទ ាំង ៤ Ġ មេ ត្ត ា Ġ ករ ុ ណា Ġ ម ុ ទិ តា Ġ ឧ ប េក ្ឋ ាស ី ល ធម៌ ៥ Ġ ម ិន កា ប់ សំ លា ប់ Ġ ម ិន ល ួច ទ្រ ព្យ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ម ិន ល ួច ប្រ ព ័ន ្ ធ កូ ន គ េ Ġ ម ិន ភ ត ក ុ ហ ស Ġ ម ិន សេ ព គ ប់ គ្រឿង ស្រ វ ឹង ទ ស ពិ ធរ ា ជ ធម៌ ទ ាំង Ġ ១០ Ġ ប្រ ការ Ġ ទាន Ġ សី ល Ġ បរ ិច ្ច ា គ Ġ អា ជ្ជ Ġ ម ន្ទ វៈ Ġ ត ប ៈ Ġ អ ក្ក េ ធ ន Ġ អ វិ ហ ឹង ្សា Ġ ខ ន្ត ី Ġ អ វិ រ ោ ធ នៈ	579	▁តើ សី ល ធម៌ ៥ ប្រ ការ និង គុណ ធម៌ ៥ ប្រ ការ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	32	▁សីលធម៌ ▁ជា ធម៌ ដ ែល នាំ ម នុ ស្ស ឆ្ ព ោះ ទៅ រក អ ំព ើ ដ ែល ជា ក ុស ល រ ឺ ជា គ ន្ លង នៃ ច រិយា ▁របស់ ម នុ ស្ស ដ ែល រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ដើម ្ប ី រស់ នៅ សម រម្យ ក្នុង ស ង្គ ម រ ឺ ទ្រ ឹ ស្ត ី ▁ពាក្យ ទូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ សី ល ធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁ដឹង ខុស ត្រូវ ▁ល្អ ▁អាក្រក់ ▁ ក្លា ហាន ▁ហ៊ាន ទទួល ខុស ត្រូវ លើ អ ំព ើ ▁របស់ ខ្លួន តាំង ជា ម្ ច ាស នៃ ចិត្ត រ ប ស់ ខ្លួន បាន ▁សីលធម៌ ក្នុង គ្រួសារ ▁ស្គាល់ ន ូវ ក ាត ព្វ កិច្ច ខ្លួន ជា ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ▁ចិញ្ចឹម ក ូន ម ិន គ ិត ពី ការ ត ប ស្ន ង គុណ វិញ ▁ធ្វើឱ្យ មាន ភាព សុខ ដ ុម ▁ស្រលាញ់ ▁និង ឧ ប ្ថ ម្ភ ក ូន ស្ម ើ ៗ គ្នា អ ប់ រំ ក ូន ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ ▁សីលធម៌ ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁មាន ម ន ស ិកា ក្នុង ការងារ រក ស៊ី ត ាម សម ត្ថ ភាព ▁និង ត ាម ▁សម្ មា ជីវ ោ ▁មិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក ត ូច ជា ង ខ្លួន ម ិន ល ោ ភ ▁ធ្វើការ ហ ួស កំ ល ាំង នាំ ឱ្យ ខ ូច សុខ ភាព ▁សីលធម៌ ក្នុង ស ង្គ ម ▁មាន ស ាម គ្គ ី ល្អ ▁មិន ប ង្ក រ ទំ ន ាស់ ▁គោរព សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ស្រលាញ់ ▁យុត្តិធម៌ ▁ស្រលាញ់ ម នុ ស្ស ទូ ទៅ ទទួល ស្ គ ាល់ ទុក្ខ វេ ទ នា អ្នក ដ ទ ៃ ▁សីលធម៌ ក្នុង ពិ ភព លោក ▁មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ បរ ទេស និង ម ិន ប្រ កាន់ ▁ជាតិ សា ស ន៍ ▁សាសនា ▁គុណ ធម៌ ▁ជា ត ំ ល ៃ ល្អ ដ ែល ស្ត ែង ចេញ ត ាម រយ ៈ កាយ វា ច ា ចិត្ត និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁គោរព មា តា ប ិត ា ▁ចាស់ ទ ុំ ▁ស្គាល់ ន ូវ អ ំព ើ ល្អ ▁និង អា ក្រ ក់ ▁សុ ច្ច រ ិត ស្ម ោះ ត្រ ង់ ▁យុត្តិធម៌ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁ភាព ម ិន រ ើង អ ើង ▁ភេទ ▁ពូជសាសន៍ ▁សាសនា ▁ការអ ត់ ▁អ ោន ▁និង អ ធ ្យា ស្រ ័យ ស ន្ត ោស ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ទ ាំង ៤ ▁មេត្តា ▁ក រុណ ា ▁ម ុ ទិ តា ▁ឧប េក ្ឋ ាស ី ល ធម៌ ៥ ▁មិន ក ាប់ សំ ល ាប់ ▁មិន ល ួច ទ្រ ព្យ អ្នក ដ ទ ៃ ▁មិន ល ួច ប្រ ព ័ ន្ធ ក ូន គ េ ▁មិន ភ ត ក ុ ហ ស ▁មិន សេ ព គ ប់ គ្រឿង ស្រ វ ឹង ទ ស ពិ ធ រាជ ធម៌ ទ ាំង ▁១០ ▁ប្រការ ▁ទាន ▁សីល ▁បរិច្ចាគ ▁អា ជ្ជ ▁ម ន្ទ វៈ ▁តប ៈ ▁អ ក្ក េ ធ ន ▁អ វិ ហ ឹង ្សា ▁ខ ន្ត ី ▁អ វិ រ ោ ធ នៈ	507
តើរដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការយ៉ាងណាដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លូន	null	រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លួនដូចជាបិទច្រកចេញចូលក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង ៤២គីឡូម៉ែត្រ	null	រដ្ឋាភិបាលអាឡឺម៉ងខាងកើតមានវិធានការដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជនរបស់ខ្លួនដូចជាបិទច្រកចេញចូលក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង ៤២គីឡូម៉ែត្រ	ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ យ៉ាង ណា ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្ ល ូន Ġ	41	រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ជា ប ិ ទ ច្ រក ចេញ ចូល ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង ក សា ង កំ ព ែង កាត់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង មាន ប្រ វ ែង Ġ ៤ ២ គីឡូម៉ែត្រ	72	▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ យ៉ាង ណា ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្ ល ូន ▁	41	▁រដ្ឋាភិបាល អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជន រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ជា ប ិ ទ ច្ រក ចេញ ចូល ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង ក សា ង ក ំព ែង កាត់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង មាន ប្រ វ ែង ▁៤២ គីឡូម៉ែត្រ	66
ហេតុអ្វីបានជាប្រាក់រៀលមានសារៈសំខាន់ចំពោះសេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជា	null	ការប្រើប្រាស់ប្រាក់រៀលគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ពីព្រោះប្រាក់រៀលបានជួយលើកស្ទួយអត្ត សញ្ញាណជាតិ ប្រាក់រៀលកសាងជំនឿទុកចិត្ត ជំរុញសាមគ្គីភាព និងបណ្តុះការបង្រួបបង្រួម និង ស្មារតីជាតិនិយមនៅក្នុងប្រទេស ក្នុងន័យសេដ្ឋកិច្ច ចរាចរប្រាក់រៀលកាន់តែច្រើននឹងជំរុញប្រសិទ្ធភាពគោលនយោបាយរូបិយវត្ថុ ធនាគារជាតិនៃកម្ពុជានឹងមានលទ្ធភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយ ម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិប្រកបដោយចីរភាព ដោយសារការផ្គត់ផ្គង់រូបិយវត្ថុមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិត ស្និទ្ធទៅនឹងផលិតកម្មនិងអត្រាអ្នកមានការងារ ការពឹងផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ប្រាក់ដុល្លារអាមេរិកបណ្តាលឲ្យកម្ពុជាងាយទទួលរងការប៉ះទង្គិចពីសេដ្ឋកិច្ចសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រសិនបើប្រាក់រៀលជារូបិយវត្ថុចម្បង ធនាគារកណ្តាលអាចដើរតួនាទីជាអ្នកឱ្យខ្ចីចុងក្រោយ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការប្រើប្រាស់ ប្រាក់រៀល ក៏នឹងជួយឲ្យរដ្ឋាភិបាលទទួលបានប្រាក់ចំណេញក្នុងការបោះផ្សាយរូបិយវត្ថុផងដែរ លើសពីនេះ ប្រសិនបើប្រាក់រៀលតែមួយមុខត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងទីផ្សារ តម្លៃប្រតិបត្តិការក្នុងការប្តូរ ប្រាក់នឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ	null	ការប្រើប្រាស់ប្រាក់រៀលគឺពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ពីព្រោះប្រាក់រៀលបានជួយលើកស្ទួយអត្ត សញ្ញាណជាតិ ប្រាក់រៀលកសាងជំនឿទុកចិត្ត ជំរុញសាមគ្គីភាព និងបណ្តុះការបង្រួបបង្រួម និង ស្មារតីជាតិនិយមនៅក្នុងប្រទេស ក្នុងន័យសេដ្ឋកិច្ច ចរាចរប្រាក់រៀលកាន់តែច្រើននឹងជំរុញប្រសិទ្ធភាពគោលនយោបាយរូបិយវត្ថុ ធនាគារជាតិនៃកម្ពុជានឹងមានលទ្ធភាពកាន់តែច្រើនក្នុងការគ្រប់គ្រងគោលនយោបាយ ម៉ាក្រូសេដ្ឋកិច្ច និងអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិប្រកបដោយចីរភាព ដោយសារការផ្គត់ផ្គង់រូបិយវត្ថុមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិត ស្និទ្ធទៅនឹងផលិតកម្មនិងអត្រាអ្នកមានការងារ ការពឹងផ្អែកលើការប្រើប្រាស់ប្រាក់ដុល្លារអាមេរិកបណ្តាលឲ្យកម្ពុជាងាយទទួលរងការប៉ះទង្គិចពីសេដ្ឋកិច្ចសហរដ្ឋអាមេរិក ប្រសិនបើប្រាក់រៀលជារូបិយវត្ថុចម្បង ធនាគារកណ្តាលអាចដើរតួនាទីជាអ្នកឱ្យខ្ចីចុងក្រោយ ម្យ៉ាងវិញទៀត ការប្រើប្រាស់ ប្រាក់រៀល ក៏នឹងជួយឲ្យរដ្ឋាភិបាលទទួលបានប្រាក់ចំណេញក្នុងការបោះផ្សាយរូបិយវត្ថុផងដែរ លើសពីនេះ ប្រសិនបើប្រាក់រៀលតែមួយមុខត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងទីផ្សារ តម្លៃប្រតិបត្តិការក្នុងការប្តូរ ប្រាក់នឹងត្រូវបានកាត់បន្ថយ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រា ក់ រ ៀល មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ចំ ព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា Ġ	25	ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រា ក់ រ ៀល គ ឺ ពិ ត ជា មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ណា ស់ Ġ ពី ព្រ ោះ ប្រា ក់ រ ៀល បាន ជ ួយ លើក ស្ទ ួយ អ ត្ត Ġ ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ ប្រា ក់ រ ៀល ក សា ង ជំ ន ឿ ទុក ចិត្ត Ġ ជំ រ ុញ សា ម គ្គ ី ភាព Ġ និង បណ្ត ុះ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម Ġ និង Ġ ស្ម ារ តី ជាតិ និយម នៅ ក្នុង ប្រ ទេស Ġ ក្នុង ន ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ចរ ា ចរ ប្រា ក់ រ ៀល កាន់ តែ ច្ រ ើន នឹង ជំ រ ុញ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព គោ ល ន យោ បា យ រូប ិយ វ ត្ថ ុ Ġ ធ នា គ ារ ជាតិ នៃ ក ម្ព ុ ជា នឹង មាន ល ទ្ធ ភាព កាន់ តែ ច្ រ ើន ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គោ ល ន យោ បា យ Ġ ម៉ា ក្រ ូស េ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព Ġ ដោយ សារ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ រូប ិយ វ ត្ថ ុម ាន ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ជ ិត Ġ ស្ន ិទ្ធ ទៅ នឹង ផល ិត កម្ម និង អ ត្រា អ្នក មាន ការងារ Ġ ការ ព ឹង ផ្ អ ែក លើក ារ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រា ក់ ដុល្លារ អា មេ រិក បណ្ត ាល ឲ្យ ក ម្ព ុ ជា ង ាយ ទទួល រ ង ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ពី សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ប្រ សិ ន ប ើប ្រា ក់ រ ៀល ជា រូប ិយ វ ត្ថ ុច ម្ បង Ġ ធ នា គ ារ ក ណ្ត ាល អា ច ដ ើរ ត ួន ា ទី ជា អ្នក ឱ្យ ខ្ ច ី ច ុង ក្រ ោយ Ġ ម្ យ៉ាង វិញ ទៀត Ġ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ប្រា ក់ រ ៀល Ġ ក ៏ នឹង ជ ួយ ឲ្យ រដ្ឋ ា ភិ បាល ទទួលបាន ប្រា ក់ ចំ ណេ ញ ក្នុង ការ ប ោះ ផ្សាយ រូប ិយ វ ត្ថ ុ ផ ង ដ ែរ Ġ លើ ស ពី នេះ Ġ ប្រ សិ ន ប ើប ្រា ក់ រ ៀល តែ មួយ មុខ ត្រូវ បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង ទី ផ្ សារ Ġ ត ម្ល ៃ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ ក្នុង ការ ប្ តូ រ Ġ ប្រា ក់ នឹង ត្រូវ បាន កាត់ បន្ថយ Ġ	385	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ាក់ រ ៀល មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ច ំព ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា ▁	25	▁ការប្រើប្រាស់ ប្រ ាក់ រ ៀល គ ឺ ព ិត ជា មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ▁ពីព្រោះ ប្រ ាក់ រ ៀល បាន ជ ួយ លើក ស្ទ ួយ អ ត្ត ▁សញ្ញា ណ ជាតិ ▁ប្រាក់ រ ៀល ក សា ង ជំ ន ឿ ទុក ចិត្ត ▁ជំរុញ ស ាម គ្គ ី ភាព ▁និង បណ្ត ុះ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ▁និង ▁ស្មារតី ជាតិ និយម នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ▁ក្នុង ន ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ចរាចរ ប្រ ាក់ រ ៀល កាន់ តែ ច ្រ ើន នឹង ជំ រ ុញ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព គ ោល ន យោ ប ាយ រូប ិយ វ ត្ថ ុ ▁ធនាគារ ជាតិ នៃ ក ម្ព ុ ជា នឹង មាន ល ទ្ធ ភាព កាន់ តែ ច ្រ ើន ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ម៉ា ក្រ ូស េ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព ▁ដោយសារ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ រូប ិយ វ ត្ថ ុ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ជ ិត ▁ស្ន ិទ្ធ ទៅ នឹង ផល ិត កម្ម និង អ ត្រា អ្នក មាន ការងារ ▁ការ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប្រ ាក់ ដុល្លារ អា មេ រិក បណ្ត ាល ឲ្យ ក ម្ព ុ ជា ង ាយ ទទួល រ ង ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ពី សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ប្រសិនបើ ប្រ ាក់ រ ៀល ជា រូប ិយ វ ត្ថ ុច ម្ បង ▁ធនាគារ ក ណ្ត ាល អា ច ដ ើរ ត ួ នាទី ជា អ្នក ឱ្យ ខ្ ច ី ច ុង ក្រ ោយ ▁ម្យ៉ាង វិញ ទៀត ▁ការប្រើប្រាស់ ▁ប្រាក់ រ ៀល ▁ក៏ នឹង ជ ួយ ឲ្យ រ ដ្ឋា ភិ បាល ទទួលបាន ប្រ ាក់ ច ំណ េញ ក្នុង ការ ប ោះ ផ្សាយ រូប ិយ វ ត្ថ ុ ផ ង ដ ែរ ▁លើស ពី នេះ ▁ប្រសិនបើ ប្រ ាក់ រ ៀល តែ មួយ មុខ ត្រូវ បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង ទី ផ្ សារ ▁តម្លៃ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ ក្នុង ការ ប ្ត ូរ ▁ប្រាក់ នឹង ត្រូវ បាន កាត់ បន្ថយ ▁	343
ដើម្បីសម្រេចគោលដៅតើអង្គការ UNESCOខិតខំប្រឹងប្រែងលើអ្វី	null	ដើម្បីសម្រេចគោលដៅអង្គការ UNESCO ខិតខំប្រឹងក្នុងការលើកតម្កើងវប្បធម៌ នៃសន្តិភាពការអភិវឌ្ឍន៍និងការគាំទ្រដល់មនុស្សជាតិ អង្គការនេះបានបង្កើតពាក្យស្លោកថា ការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា និងការលើកតម្កើង ការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហាបរិស្ថានតាមរយៈកម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្តអន្តរជាតិ និងលើកតម្លៃវប្បធម៌របស់ជាតិនីមួយៗ និងការរៀបចំមរតកវប្បធម៌ដើម្បីទាក់ទាញយកផលប្រយោជន៍ ជាតិបរមាពីទំនើបភាវូបនីយកម្ម ដោយគ្មានបាត់បង់អន្តរសញ្ញាណនៃវប្បធម៌និងភាពផ្សេងៗគ្នា អង្គការនេះបានជម្រុញសកម្មភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ដែលប្រឈមមុខចំពោះយុវជនដូចជា ការអប់រំសម្រាប់ការពារមេរោគអេដស៍ AIDS	null	ដើម្បីសម្រេចគោលដៅអង្គការ UNESCO ខិតខំប្រឹងក្នុងការលើកតម្កើងវប្បធម៌ នៃសន្តិភាពការអភិវឌ្ឍន៍និងការគាំទ្រដល់មនុស្សជាតិ អង្គការនេះបានបង្កើតពាក្យស្លោកថា ការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា និងការលើកតម្កើង ការស្រាវជ្រាវលើបញ្ហាបរិស្ថានតាមរយៈកម្មវិធីវិទ្យាសាស្រ្តអន្តរជាតិ និងលើកតម្លៃវប្បធម៌របស់ជាតិនីមួយៗ និងការរៀបចំមរតកវប្បធម៌ដើម្បីទាក់ទាញយកផលប្រយោជន៍ ជាតិបរមាពីទំនើបភាវូបនីយកម្ម ដោយគ្មានបាត់បង់អន្តរសញ្ញាណនៃវប្បធម៌និងភាពផ្សេងៗគ្នា អង្គការនេះបានជម្រុញសកម្មភាពក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហា ដែលប្រឈមមុខចំពោះយុវជនដូចជា ការអប់រំសម្រាប់ការពារមេរោគអេដស៍ AIDS	ដើម ្ប ី សម ្រ េច គោ ល ដ ៅ ត ើ អង្គ ការ ĠUNESCO ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង លើ អ ្វី Ġ	25	ដើម ្ប ី សម ្រ េច គោ ល ដ ៅ អង្គ ការ ĠUNESCO Ġ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ក្នុង ការ លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ Ġ នៃ ស ន្ត ិ ភាព ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ការ គ ាំ ទ្រ ដល់ ម នុ ស្ស ជា âĢĭ តិ Ġ អង្គ ការ នេះ បាន បង ្ក ើត ពាក្យ ស្ លោក ថា Ġ ការ អ ប់ រំ សម ្រា ប់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា Ġ និង ការ លើក ត ម្ ក ើង Ġ ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ លើ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន តា ម រយ ៈ កម្ម វិ ធី វិទ្យា សា ស្រ ្ត អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង លើក ត ម្ល ៃ វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ នី មួយ ៗ Ġ និង ការ រៀបចំ ម រ ត ក វ ប្ប ធម៌ ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ យក ផល ប្រ យោ ជន ៍ Ġ ជាតិ បរ មា ពី ទំ ន ើប ភា វ ូប នី យក ម្ម Ġ ដោយ គ ្ម ាន បា ត់ បង់ អ ន្ត រស ញ្ញា ណ នៃ វ ប្ប ធម៌ និង ភាព ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ អង្គ ការ នេះ បាន ជ ម្រ ុញ ស កម្ម ភាព ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា Ġ ដ ែល ប្រ ឈ ម មុខ ចំ ព ោះ យ ុ វ ជន ដូច ជា Ġ ការ អ ប់ រំ សម ្រា ប់ ការពារ មេ រ ោ គ អ េ ដ ស៍ ĠAIDS Ġ	229	▁ដើម្បី ស ម្រ េច គ ោល ដ ៅ ត ើ អង្គ ការ ▁UNESCO ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង លើ អ ្វី ▁	23	▁ដើម្បី ស ម្រ េច គ ោល ដ ៅ អង្គ ការ ▁UNESCO ▁ខិតខំ ប្រ ឹង ក្នុង ការ លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ ▁នៃ ស ន្ត ិ ភាព ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ការ គ ាំ ទ្រ ដល់ ម នុ ស្ស ជា ▁ តិ ▁អង្គការ នេះ បាន ប ង្ក ើត ពាក្យ ស្ លោក ថា ▁ការអប់រំ ស ម្រ ាប់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា ▁និង ការ លើក ត ម្ ក ើង ▁ការស្រាវជ្រាវ លើ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ត ាម រយ ៈ កម្ម វិ ធី វិទ្យា សា ស្រ ្ត អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង លើក ត ម្ល ៃ វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ នី មួយ ៗ ▁និង ការ រៀបចំ ម រ ត ក វ ប្ប ធម៌ ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ យក ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ▁ជាតិ បរ មា ពី ទំ ន ើប ភា វ ូប នី យ កម្ម ▁ដោយ គ ្ មាន ប ាត់ បង់ អ ន្ត រស ញ្ញា ណ នៃ វ ប្ប ធម៌ និង ភាព ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁អង្គការ នេះ បាន ជ ម្រ ុញ ស កម្ម ភាព ក្នុង ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ▁ដែល ប្រ ឈ ម មុខ ច ំព ោះ យ ុ វ ជន ដូច ជា ▁ការអប់រំ ស ម្រ ាប់ ការពារ ម េរ ោ គ អ េ ដ ស៍ ▁AIDS ▁	211
ដូចម្តេចដែលហៅថា ដំណឹង	null	ដំណឹង គឺជាឯកសារព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីការកកើតឡើងនិងវិវត្តន៍ប្រែប្រួលរបស់វាដូចជាៈ វត្ថុ សម្ភារៈរឿងហេតុ ឬសកម្មភាពការងារជាក់ស្តែងអ្វីមួយដែលយើងទទួលបាន	null	ដំណឹង គឺជាឯកសារព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីការកកើតឡើងនិងវិវត្តន៍ប្រែប្រួលរបស់វាដូចជាៈ វត្ថុ សម្ភារៈរឿងហេតុ ឬសកម្មភាពការងារជាក់ស្តែងអ្វីមួយដែលយើងទទួលបាន	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ដំ ណ ឹង Ġ	12	ដំ ណ ឹង Ġ គ ឺ ជា ឯក សារ ព័ត៌មាន ដ ែល ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង អ ំព ី ការ ក កើត ឡើង និង វិ វត្ត ន៍ ប្រ ែប ្រ ួល រ ប ស់ វា ដូច ជា ៈ Ġ វ ត្ថ ុ Ġ សម ្ ភា រៈ រឿង ហេតុ Ġ ឬ ស កម្ម ភាព ការងារ ជា ក់ ស្ត ែង អ ្វី មួយ ដ ែល យ ើង ទទួលបាន	63	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ដំណឹង ▁	7	▁ដំណឹង ▁គឺជា ឯក សារ ព័ត៌មាន ដ ែល ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង អ ំព ី ការ ក កើត ឡើង និង វិ វត្ត ន៍ ប្រ ែ ប្រ ួល រ ប ស់ វា ដូច ជា ៈ ▁វត្ថុ ▁សម្ភារៈ រឿង ហេតុ ▁ឬ ស កម្ម ភាព ការងារ ជ ាក់ ស្ត ែង អ ្វី មួយ ដ ែល យ ើង ទទួលបាន	54
តើអ្នកគិតថា ការចេះភាសាផ្សេងៗទៀតក្រៅពីភាសាជាតិខ្លួនផ្តល់ផលប្រយោជន៏យ៉ាងណាខ្លះចំពោះខ្លួនឯង និងចំពោះសង្គមជាតិ	null	ការចេះភាសាផ្សេងទៀតក្រៅពីភាសាជាតិខ្លួន ឯង និងសង្គមជាតិ ចំពោះខ្លួនឯង ងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនងងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើជាមួយក្រុមហ៊ុន ឬអង្គការបរទេសងាយស្រួលក្នុងការស្រាវជ្រាវឯកសារតាមប្រព័ន្ធ អ៊ីនធីណេតងាយស្រួលស្វែងយល់ពីរបកគំហើញថ្មីក្នុងសកលលោកចំពោះសង្គម មានធនធានមនុស្សផ្នែកភាសាបរទេសដើម្បីទំនាក់ទំនងជាអន្តរជាតិងាយស្រួលក្នុងការផ្គត់ផ្គង់សេវាកម្មទេសចរណ៍ឲ្យមានភាពល្អប្រសើរទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងពាណិជ្ជកម្មមានភាពរីកចម្រើនវិស័យអប់រំមានភាពរីកចម្រើន ជាពិសេសភាសាអន្តរជាតិប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា IT មានភាពជឿនលឿនងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងព័ត៍មានទូទៅក្នុងសកលលោក	null	ការចេះភាសាផ្សេងទៀតក្រៅពីភាសាជាតិខ្លួន ឯង និងសង្គមជាតិ ចំពោះខ្លួនឯង ងាយស្រួលក្នុងការទំនាក់ទំនងងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកការងារធ្វើជាមួយក្រុមហ៊ុន ឬអង្គការបរទេសងាយស្រួលក្នុងការស្រាវជ្រាវឯកសារតាមប្រព័ន្ធ អ៊ីនធីណេតងាយស្រួលស្វែងយល់ពីរបកគំហើញថ្មីក្នុងសកលលោកចំពោះសង្គម មានធនធានមនុស្សផ្នែកភាសាបរទេសដើម្បីទំនាក់ទំនងជាអន្តរជាតិងាយស្រួលក្នុងការផ្គត់ផ្គង់សេវាកម្មទេសចរណ៍ឲ្យមានភាពល្អប្រសើរទំនាក់ទំនងសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុ និងពាណិជ្ជកម្មមានភាពរីកចម្រើនវិស័យអប់រំមានភាពរីកចម្រើន ជាពិសេសភាសាអន្តរជាតិប្រព័ន្ធបច្ចេកវិទ្យា IT មានភាពជឿនលឿនងាយស្រួលក្នុងការគ្រប់គ្រងព័ត៍មានទូទៅក្នុងសកលលោក	ត ើ អ្នក គ ិត ថា Ġ ការ ច េះ ភា សា ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ក្រ ៅ ពី ភា សា ជាតិ ខ្លួន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៏ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ចំ ព ោះ ខ្លួន ឯ ង Ġ និង ចំ ព ោះ សង ្ គម ជាតិ Ġ	50	ការ ច េះ ភា សា ផ្ សេ ង ទៀត ក្រ ៅ ពី ភា សា ជាតិ ខ្លួន Ġ ឯ ង Ġ និង សង ្ គម ជាតិ Ġ ចំ ព ោះ ខ្លួន ឯ ង Ġ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ស្ វ ែង រក ការងារ ធ ្វ ើ ជា មួយ ក្រុម ហ៊ ុន Ġ ឬ អង្គ ការ បរ ទេស ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ឯក សារ តា ម ប្រ ព ័ន ្ ធ Ġ អ៊ី ន ធី ណេត ង ាយ ស្រ ួល ស្ វ ែង យ ល់ ពី រ ប ក គ ំ ហ ើ ញ ថ ្ម ី ក្នុង ស ក ល លោក ចំ ព ោះ សង ្ គម Ġ មាន ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ផ្ ន ែក ភា សា បរ ទេស ដើម ្ប ី ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា អ ន្ត រ ជាតិ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ សេ វា កម្ម ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ មាន ភាព ល្អ ប្រសើរ ទំ នាក់ ទំ ន ង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន Ġ ជា ពិ សេ ស ភា សា អ ន្ត រ ជាតិ ប្រ ព ័ន ្ ធ ប ច្ច េក វិទ្យា ĠIT Ġ មាន ភាព ជឿនលឿន ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ព ័ត ៍ មាន ទូ ទៅ ក្នុង ស ក ល លោក	251	▁តើ អ្នក គ ិត ថា ▁ការច េះ ភា សា ផ្ ស េង ៗ ទៀត ក្រ ៅ ពី ភា សា ជាតិ ខ្លួន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៏ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ច ំព ោះ ខ្លួន ឯ ង ▁និង ច ំព ោះ ស ង្គ ម ជាតិ ▁	48	▁ការច េះ ភា សា ផ្ ស េង ទៀត ក្រ ៅ ពី ភា សា ជាតិ ខ្លួន ▁ឯង ▁និង ស ង្គ ម ជាតិ ▁ចំពោះ ខ្លួន ឯ ង ▁ងាយស្រួល ក្នុង ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ស ្វ ែង រក ការងារ ធ ្វ ើ ជា មួយ ក្រុម ហ៊ ុន ▁ឬ អង្គ ការ បរ ទេស ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ឯក សារ ត ាម ប្រ ព ័ ន្ធ ▁អ៊ីន ធី ណេត ង ាយ ស្រ ួល ស ្វ ែង យ ល់ ពី រ ប ក គ ំ ហ ើ ញ ថ ្ម ី ក្នុង ស ក ល លោក ច ំព ោះ ស ង្គ ម ▁មាន ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ផ្ ន ែក ភា សា បរ ទេស ដើម ្ប ី ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា អ ន្ត រ ជាតិ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ សេ វា កម្ម ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ មាន ភាព ល្អ ប្រសើរ ទំ នាក់ ទំ ន ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ហិរញ្ញវត្ថុ ▁និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ▁ជាពិសេស ភា សា អ ន្ត រ ជាតិ ប្រ ព ័ ន្ធ ប ច្ច េក វិទ្យា ▁IT ▁មាន ភាព ជឿនលឿន ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ព ័ត ៍ មាន ទូ ទៅ ក្នុង ស ក ល លោក	232
តើសង្រ្គាមស៊ីវិល ១៩៧០១៩៧៥ បានផ្តល់ផលវិបាកអ្វីខ្លះ	null	សង្រ្គាមស៊ីវិល ១៩៧០១៩៧៥ បានផ្តល់ផលវិបាកដូចតទៅបំផ្លិចបំផ្លាញកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ខ្មែរ និងក្តីសុខរបសស់រាស្រ្តវាលស្រែចម្ភារត្រូវបានគេបោះបង់ចោលប្រជាជនព្រាត់ប្រាសពីគ្រួសារអសន្តិសុខ ចោរកម្ម ភាពអនាធិបតេយ្យ អំពីហិង្សា ការអត់ឃ្លាន និងជំងឺទំនិញឡើងថ្លៃ និងកង្វះគ្រឿងឧបភោគបរិភោគស្លាប់ប្រជាជនកម្ពុជាជាងមួយលាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់ និងស្ពានពី៧០ ដល់៨០វាលស្រែក្លាយជាចម្ការមីន និងរណ្តៅបេ៥២រោងចក្រឧស្សាហកម្ម៧៥ត្រូវបំផ្លិចបំផ្លាញចម្ការកៅស៊ូត្រូវបានបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះ និងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ត្រូវបានបិទទ្វារគ្រូ និងសិស្សត្រូវភៀសខ្លួនមករៀននៅតាមបណ្តាខេត្តក្រុងសិស្ស និងនិស្សិតមួយចំនួនធ្វើការសូកប៉ាន់ដើម្បីគេចផុតពីការចាប់បង្ខំឱ្យចូលកំណែនបំផ្លាញហេដ្ឋានរចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមថែមទាំងបានឫសគល់ប្រព័ន្ធអប់រំ សាលារៀនគ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម និងធនធានមនុស្សធ្វើការអភិវឌ្ឍជាតិមិនបានបង្កវិនាសកម្មគ្រប់វិស័យ និងជាឳកាសឱ្យក្រុមខ្មែរក្រហមមកាន់អំណាច	null	សង្រ្គាមស៊ីវិល ១៩៧០១៩៧៥ បានផ្តល់ផលវិបាកដូចតទៅបំផ្លិចបំផ្លាញកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ខ្មែរ និងក្តីសុខរបសស់រាស្រ្តវាលស្រែចម្ភារត្រូវបានគេបោះបង់ចោលប្រជាជនព្រាត់ប្រាសពីគ្រួសារអសន្តិសុខ ចោរកម្ម ភាពអនាធិបតេយ្យ អំពីហិង្សា ការអត់ឃ្លាន និងជំងឺទំនិញឡើងថ្លៃ និងកង្វះគ្រឿងឧបភោគបរិភោគស្លាប់ប្រជាជនកម្ពុជាជាងមួយលាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់ និងស្ពានពី៧០ ដល់៨០វាលស្រែក្លាយជាចម្ការមីន និងរណ្តៅបេ៥២រោងចក្រឧស្សាហកម្ម៧៥ត្រូវបំផ្លិចបំផ្លាញចម្ការកៅស៊ូត្រូវបានបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះ និងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ត្រូវបានបិទទ្វារគ្រូ និងសិស្សត្រូវភៀសខ្លួនមករៀននៅតាមបណ្តាខេត្តក្រុងសិស្ស និងនិស្សិតមួយចំនួនធ្វើការសូកប៉ាន់ដើម្បីគេចផុតពីការចាប់បង្ខំឱ្យចូលកំណែនបំផ្លាញហេដ្ឋានរចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមថែមទាំងបានឫសគល់ប្រព័ន្ធអប់រំ សាលារៀនគ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម និងធនធានមនុស្សធ្វើការអភិវឌ្ឍជាតិមិនបានបង្កវិនាសកម្មគ្រប់វិស័យ និងជាឳកាសឱ្យក្រុមខ្មែរក្រហមមកាន់អំណាច	ត ើស ង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	28	សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក ដូច ត ទៅ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ក េរ ្តិ ៍ ឈ្មោះ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ Ġ និង ក្តី សុខ រ ប ស ស់ រា ស្រ ្ត វា ល ស្រ ែ ច ម្ភ ារ ត្រូវ បាន គ េ ប ោះ បង់ ចោល ប្រ ជា ជន ព្រ ាត់ ប្រា ស ពី គ្រួសារ អ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ច ោរ កម្ម Ġ ភាព អ នា ធិបតេយ្យ Ġ អ ំព ី ហ ិ ង្ស ា Ġ ការ អ ត់ ឃ្លា ន Ġ និង ជំ ង ឺ ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ និង ក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ បរ ិ ភោគ ស្លាប់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា ង មួយ លាន នាក់ អ ន្ត រា យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ស្ព ាន ពី ៧០ Ġ ដល់ ៨០ វា ល ស្រ ែក ្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន Ġ និង រណ ្ត ៅ ប េ ៥ ២ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម ៧ ៥ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ បាន បា ត់ បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាន ៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ Ġ និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ បាន ប ិ ទ ទ ្វា រ គ្រ ូ Ġ និង សិ ស្ស ត្រូវ ភ ៀស ខ្លួន មក រ ៀន នៅ តា ម បណ្ត ា ខ េត ្ត ក្រុង សិ ស្ស Ġ និង និ ស្ស ិត មួយ ចំ ន ួន ធ ្វ ើក ារ ស ូក ប៉ា ន់ ដើម ្ប ី គ េច ផ ុត ពី ការ ច ាប់ បង ្ខ ំ ឱ្យ ចូល កំ ណ ែន ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម ថ ែម ទ ាំង បាន ឫ ស គ ល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ ប់ រំ Ġ សា លា រ ៀន គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា Ġ វត្ត អា រា ម Ġ និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ធ ្វ ើក ារ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន បាន បង ្ក វិ នា ស កម្ម គ្រ ប់ វិ ស ័យ Ġ និង ជា ឳ កាស ឱ្យ ក្រុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មក ាន់ អ ំណ ា ច	396	▁តើ សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	27	▁សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក ដូច ត ទៅ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ក េរ ្តិ ៍ ឈ្មោះ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ▁និង ក្តី សុខ រ ប ស ស់ រា ស្រ ្ត វ ាល ស្រ ែ ច ម្ភ ារ ត្រូវ បាន គ េ ប ោះ បង់ ចោល ប្រ ជា ជន ព្រ ាត់ ប្រា ស ពី គ្រួសារ អ ស ន្ត ិ សុខ ▁ចោរ កម្ម ▁ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ▁អំពី ហ ិ ង ្សា ▁ការអ ត់ ឃ្លា ន ▁និង ជំ ង ឺ ទំ ន ិញ ឡើង ថ្លៃ ▁និង ក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ ប រិ ភោគ ស្លាប់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា ង មួយ លាន នាក់ អ ន្ត រ ាយ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ស្ព ាន ពី ៧០ ▁ដល់ ៨០ វ ាល ស្រ ែក ្ល ាយ ជា ច ម្ ការ មី ន ▁និង រ ណ្ត ៅ ប េ ៥ ២ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម ៧ ៥ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ បាន ប ាត់ បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា នៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ ▁និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ បាន ប ិ ទ ទ ្វា រ គ្រ ូ ▁និង សិ ស្ស ត្រូវ ភ ៀស ខ្លួន មក រ ៀន នៅ ត ាម បណ្ត ា ខ េ ត្ត ក្រុង សិ ស្ស ▁និង និ ស្ស ិត មួយ ចំ ន ួន ធ ្វ ើ ការ ស ូក ប៉ ាន់ ដើម ្ប ី គ េច ផ ុត ពី ការ ច ាប់ បង ្ខ ំ ឱ្យ ចូល ក ំណ ែន ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁សង្គម ថ ែម ទ ាំង បាន ឫ ស គ ល់ ប្រ ព ័ ន្ធ អ ប់ រំ ▁សាលារៀន គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា ▁វត្ត អា រ ាម ▁និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ការ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន បាន ប ង្ក វិ នា ស កម្ម គ្រ ប់ វិ ស ័យ ▁និង ជា ឳ កាស ឱ្យ ក្រុម ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ម កាន់ អ ំ ណា ច	381
សម្រាប់គោលដៅនៃអាករលើតម្លៃបន្ថែម តើត្រូវកាន់បញ្ជីនិងកំណត់ត្រាអ្វីខ្លះ	null	លោកលោកស្រីត្រូវកាន់បញ្ជីគណនេយ្យអាករលើតម្លៃបន្ថែមដែលរួមមានកំណត់ត្រានៃការផ្គត់ផ្គង់និងការ ទិញទាំងអស់ព្រមទាំងសង្ខេបកំណត់ត្រាអាករលើតម្លៃបន្ថែមនៃលិខិតប្រកាសប្រចាំខែនីមួយៗ ប្រសិនបើលោកលោកស្រីធ្លាប់បានប្រកបអាជីវកម្ម លោកលោកស្រីអាចនឹងប្រើប្រាស់សម្រាប់គណនេយ្យអាករលើតម្លៃបន្ថែមបាន	null	លោកលោកស្រីត្រូវកាន់បញ្ជីគណនេយ្យអាករលើតម្លៃបន្ថែមដែលរួមមានកំណត់ត្រានៃការផ្គត់ផ្គង់និងការ ទិញទាំងអស់ព្រមទាំងសង្ខេបកំណត់ត្រាអាករលើតម្លៃបន្ថែមនៃលិខិតប្រកាសប្រចាំខែនីមួយៗ ប្រសិនបើលោកលោកស្រីធ្លាប់បានប្រកបអាជីវកម្ម លោកលោកស្រីអាចនឹងប្រើប្រាស់សម្រាប់គណនេយ្យអាករលើតម្លៃបន្ថែមបាន	សម ្រា ប់ គោ ល ដ ៅ នៃ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ ត ើត ្រ ូវ កាន់ ប ញ្ជ ីន ិ ង កំ ណ ត់ ត្រា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	37	លោក លោក ស្រី ត្រូវ កាន់ ប ញ្ជ ី គ ណ ន េយ្យ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម ដ ែល រួម មាន កំ ណ ត់ ត្រា នៃ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង ការ Ġ ទិ ញ ទ ាំង អ ស់ ព្រ ម ទ ាំង សង ្ខ េ ប កំ ណ ត់ ត្រា អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម នៃ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ប្រ ច ាំ ខែ នី មួយ ៗ Ġ ប្រ សិ ន ប ើ លោក លោក ស្រី ធ ្លា ប់ បាន ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម Ġ លោក លោក ស្រី អា ច នឹង ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្រា ប់ គ ណ ន េយ្យ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម បាន ĠâĢĭ	128	▁សម្រាប់ គ ោល ដ ៅ នៃ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁តើ ត្រូវ កាន់ ប ញ្ជ ី និង ក ំណ ត់ ត្រា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	32	▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ កាន់ ប ញ្ជ ី គ ណ ន េយ្យ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ដ ែល រួម មាន ក ំណ ត់ ត្រា នៃ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ និង ការ ▁ទិញ ទ ាំង អ ស់ ព្រ ម ទ ាំង សង ្ខ េ ប ក ំណ ត់ ត្រា អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម នៃ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ប្រ ច ាំ ខែ នី មួយ ៗ ▁ប្រសិនបើ លោក លោក ស្រី ធ ្ល ាប់ បាន ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ▁លោក លោក ស្រី អា ច នឹង ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្រ ាប់ គ ណ ន េយ្យ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម បាន ▁	123
ចូរពិពណ៌នាពីគោលនយោបាយឈ្នះឈ្នះរបស់សម្ដេចហ៊ុន សែន ក្នុងការបញ្ចប់សង្ត្រាមនៅកម្ពុជា	null	ពណ៌នាគោលនយោបាយឈ្នះឈ្នរបស់សម្ដេចហ៊ុន សែនក្នុងការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា វិស័យនយោបាយ ១៩៩៣ សមាហរណ៍កម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាល ធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ថារប្រទេសនិងកសាងប្រទេសក្រោយពីកងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាពនិងមានការអភិវឌ្ឍន៍កមទេចអង្គការចាត់តាំងរបស់ខ្មែរក្រហមមាតុភូមិនិវត្ថុររបស់ប្រជាជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីកាន់កាប់កម្មសិទ្ធិដល់បងប្អូនជនភៀសខ្លួនអតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនខ្មែរក្រហមត្រូវបានផ្ដល់តួនាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បងប្អូនមានពីមុនមក វិស័យសង្គម ១៩៩៣ មកដល់បច្ចុប្បន្នប្រទេសកម្ពុជាមានសុវត្ថិភាពនិងសន្ដិភាពពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសិទ្ធិផលជាច្រើនបានកើនឡើងដូចជាសាលារៀនពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យាល័យមន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្អធារាសាស្រ្ដជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរូមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យវិស័យសេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន	null	ពណ៌នាគោលនយោបាយឈ្នះឈ្នរបស់សម្ដេចហ៊ុន សែនក្នុងការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា វិស័យនយោបាយ ១៩៩៣ សមាហរណ៍កម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាល ធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ថារប្រទេសនិងកសាងប្រទេសក្រោយពីកងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាពនិងមានការអភិវឌ្ឍន៍កមទេចអង្គការចាត់តាំងរបស់ខ្មែរក្រហមមាតុភូមិនិវត្ថុររបស់ប្រជាជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីកាន់កាប់កម្មសិទ្ធិដល់បងប្អូនជនភៀសខ្លួនអតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនខ្មែរក្រហមត្រូវបានផ្ដល់តួនាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បងប្អូនមានពីមុនមក វិស័យសង្គម ១៩៩៣ មកដល់បច្ចុប្បន្នប្រទេសកម្ពុជាមានសុវត្ថិភាពនិងសន្ដិភាពពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសិទ្ធិផលជាច្រើនបានកើនឡើងដូចជាសាលារៀនពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យាល័យមន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្អធារាសាស្រ្ដជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរូមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យវិស័យសេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន	ច ូរ ពិ ព ណ៌ នា ពី គោ ល ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្ត ្រា ម នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	42	ព ណ៌ នា គោ ល ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ សម ា ហ រណ ៍ កម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស្ ថា រ ប្រ ទេស និង ក សា ង ប្រ ទេស ក្រ ោយ ពី ក ង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ âĢĭ Ġ នៅ តា ម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ក ម ទេ ច អង្គ ការ ច ាត់ តាំង រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មា ត ុ ភ ូម ិន ិ វ ត្ថ ុរ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន តា ម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី កាន់ កា ប់ កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ បង ប្ អូ ន ជន ភ ៀស ខ្លួន អ តី ត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប្ អូ ន ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ ត ួន ា ទី Ġ និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ បង ប្ អូ ន មាន ពី ម ុន មក Ġ វិ ស ័យ សង ្ គម Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ មក ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង ស ន្ ដ ិ ភាព ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សិ ទ្ធិ ផល ជា ច្ រ ើន បាន ក ើន ឡើង ដូច ជា សា លា រ ៀន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា ល័យ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន Ġ ស្ព ាន អា កាស Ġ ប្រ ព ័ន ្អ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ជា ពិ សេ ស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន និ យា យ រ ូម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន	430	▁ចូរ ពិ ព ណ៌ នា ពី គ ោល ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ▁ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្ ត្រា ម នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	41	▁ពណ៌ នា គ ោល ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន រ ប ស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁វិស័យ ន យោ ប ាយ ▁១៩ ៩ ៣ ▁សម ា ហ រ ណ៍ កម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ធ្វើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស ្ថ ារ ប្រ ទេស និង ក សា ង ប្រ ទេស ក្រ ោយ ពី ក ង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ ▁នៅ ត ាម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ក ម ទ េច អង្គ ការ ច ាត់ តាំង រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ម ាត ុ ភ ូម ិន ិ វ ត្ថ ុរ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន ត ាម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី កាន់ ក ាប់ កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ បង ប ្អ ូន ជន ភ ៀស ខ្លួន អ ត ីត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប ្អ ូន ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ ត ួ នាទី ▁និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ បង ប ្អ ូន មាន ពី ម ុន មក ▁វិស័យ ស ង្គ ម ▁១៩ ៩ ៣ ▁មកដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព និង ស ន្ ដ ិ ភាព ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សិ ទ្ធិ ផល ជា ច ្រ ើន បាន ក ើន ឡើង ដូច ជា ស ាល ារ ៀន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា ល័យ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ▁ស្ពាន អា កាស ▁ប្រ ព ័ន ្អ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ជា ពិ ស េស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ន ិយ ាយ រ ូម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ទំនាក់ទំនង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន	413
ចូរប្អូនៗអធិប្បាយអំពីទំនាក់ទំនងរវាងតន្រ្តីនិងពិធីបុណ្យផ្សេងៗក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាដោយលើកយកឈ្មោះភ្លេងចំនួន៤មកបង្ហាញ	null	ទំនាក់ទំនងរវាងតន្រ្តីនិងពិធីបុណ្យផ្សេងៗក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាមានដូចជាព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចាត់ទុកព្រះពុទ្ធសាសនាជាសាសនារបស់រដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរស្ទើរតែ ១០០ ជាអ្នកកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាប្រជាជនខ្មែរតែងប្រារព្ធពិធីបុណ្យផ្សេងៗ ដែលមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងព្រះពុទ្ធ សាសនានៅតាមវត្តអារាមទីធ្លាសារធារណៈរឺតាមគេហដ្ឋានរៀងៗខ្លួនផងដែរ ដើម្បីញុំាងពិធីបុណ្យឱ្យអធិកអធមសប្បាយរីករាយនិងមនុស្សចូលរួមឱ្យបានច្រើន កុះករនោះគេតែងចាត់ចែងឱ្យមានភ្លេងពិណពាទ្យមកលេងកំដរ ក្នុងពិធីបុណ្យដែលមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងព្រះពុទ្ធសាសនាគេចាំបាច់ត្រូវតែ ភ្លេងពិណពាទ្យ កឋិនទាន បុណ្យផ្កា បុណ្យបំបួសនាគ ពុទ្ធាភិសេកភ្លេងឆៃយុំាជាភ្លេងមួយបែបសំរាប់លេងក្នុងពិធីបុណ្យទាក់ទងនឹងព្រះពុទ្ធសាសនាដើម្បីកំដរពិធីបុណ្យឱ្យមានបរិយាកាសរីករាយ ក្រមិចម្រើម ដោយ សារសួរសំរែកព្រមគ្នានិងឯកភាពគ្នាតាំងពីសំលៀកបំពាក់ឡើងនៅ ភ្លេងប៉ីកែងជាភ្លេងមួយបែបស្ថិតក្នុងវង់ភ្លេងព្រះរាជទ្រព្យគេច្រើនលេងក្នុងពិធីចាក់ ទឹកដូងថ្វាយព្រះបដិមា រឺសែនដូនតា ភ្លេងខ្មែរ ជាភ្លេងមង្គលគេតែងប្រគំក្នុងពិធីមង្គលតាមប្រពៃណីខ្មែរភ្លេងនេះគេ ប្រគំនៅតាមវត្តអារាម រីកន្លែងផ្សេងទៀត ដើម្បីញុំាងបរិយាកាសឱ្យអឹកធឹក និងសេរី សួស្តី ជ័យមង្គលក្រៅពីនេះគេអាចលេងក្នុងពិធីបញ្ចូលកូនស្រីម្លប់ និងបញ្ចេញពីម្លប់តែសព្វថ្ងៃនេះពិធីនេះលែងមានទៀតហើយ	null	ទំនាក់ទំនងរវាងតន្រ្តីនិងពិធីបុណ្យផ្សេងៗក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាមានដូចជាព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចាត់ទុកព្រះពុទ្ធសាសនាជាសាសនារបស់រដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរស្ទើរតែ ១០០ ជាអ្នកកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាប្រជាជនខ្មែរតែងប្រារព្ធពិធីបុណ្យផ្សេងៗ ដែលមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងព្រះពុទ្ធ សាសនានៅតាមវត្តអារាមទីធ្លាសារធារណៈរឺតាមគេហដ្ឋានរៀងៗខ្លួនផងដែរ ដើម្បីញុំាងពិធីបុណ្យឱ្យអធិកអធមសប្បាយរីករាយនិងមនុស្សចូលរួមឱ្យបានច្រើន កុះករនោះគេតែងចាត់ចែងឱ្យមានភ្លេងពិណពាទ្យមកលេងកំដរ ក្នុងពិធីបុណ្យដែលមានទំនាក់ទំនងទៅនឹងព្រះពុទ្ធសាសនាគេចាំបាច់ត្រូវតែ ភ្លេងពិណពាទ្យ កឋិនទាន បុណ្យផ្កា បុណ្យបំបួសនាគ ពុទ្ធាភិសេកភ្លេងឆៃយុំាជាភ្លេងមួយបែបសំរាប់លេងក្នុងពិធីបុណ្យទាក់ទងនឹងព្រះពុទ្ធសាសនាដើម្បីកំដរពិធីបុណ្យឱ្យមានបរិយាកាសរីករាយ ក្រមិចម្រើម ដោយ សារសួរសំរែកព្រមគ្នានិងឯកភាពគ្នាតាំងពីសំលៀកបំពាក់ឡើងនៅ ភ្លេងប៉ីកែងជាភ្លេងមួយបែបស្ថិតក្នុងវង់ភ្លេងព្រះរាជទ្រព្យគេច្រើនលេងក្នុងពិធីចាក់ ទឹកដូងថ្វាយព្រះបដិមា រឺសែនដូនតា ភ្លេងខ្មែរ ជាភ្លេងមង្គលគេតែងប្រគំក្នុងពិធីមង្គលតាមប្រពៃណីខ្មែរភ្លេងនេះគេ ប្រគំនៅតាមវត្តអារាម រីកន្លែងផ្សេងទៀត ដើម្បីញុំាងបរិយាកាសឱ្យអឹកធឹក និងសេរី សួស្តី ជ័យមង្គលក្រៅពីនេះគេអាចលេងក្នុងពិធីបញ្ចូលកូនស្រីម្លប់ និងបញ្ចេញពីម្លប់តែសព្វថ្ងៃនេះពិធីនេះលែងមានទៀតហើយ	ច ូរ ប្ អូ ន ៗ អ ធិ ប្ប ាយ អ ំព ី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ត ន្ រ ្ត ីន ិ ង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ សេ ង ៗ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ដោយ លើក យក ឈ្មោះ ភ្ល េង ចំ ន ួន ៤ មក បង ្ហ ាញ Ġ	60	ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ត ន្ រ ្ត ីន ិ ង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ សេ ង ៗ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា មាន ដូច ជា ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ាត់ ទុក ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ជា សា ស នា រ ប ស់ រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ស្ទ ើរ តែ Ġ ១០ ០ Ġ ជា អ្នក កាន់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា âĢĭ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ តែ ង ប្រា រ ព្ ធ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទៅ នឹង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ Ġ សា ស នា នៅ តា ម វត្ត អា រា ម ទី ធ ្លា សារ ធា រណៈ រ ឺត ាម គ េ ហ ដ្ឋាន រ ៀង ៗ ខ្លួន ផ ង ដ ែរ Ġ ដើម ្ប ី ញ ុំ ាង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ឱ្យ អ ធិ ក អ ធម សប្បាយ រីករាយ និង ម នុ ស្ស ចូល រួម ឱ្យ បាន ច្ រ ើន Ġ ក ុះ ករ ន ោះ គ េត ែង ច ាត់ ច ែង ឱ្យ មាន ភ្ល េង ពិ ណ ពា ទ ្យ មក ល េង កំ ដ រ Ġ ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទៅ នឹង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា គ េច ាំ បា ច ់ ត្រូវ តែ Ġ ភ្ល េង ពិ ណ ពា ទ ្យ Ġ ក ឋ ិន ទាន Ġ ប ុ ណ ្យ ផ្ កា Ġ ប ុ ណ ្យ ប ំ ប ួស នា គ Ġ ពុ ទ្ធ ា ភិ សេ ក ភ្ល េង ឆ ៃ យ ុំ ា ជា ភ្ល េង មួយ ប ែប សំ រា ប់ ល េង ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ទ ាក់ ទ ង នឹង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ដើម ្ប ី កំ ដ រ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ឱ្យ មាន បរ ិយ ាក ាស រីករាយ Ġ ក្រ ម ិច ម្រ ើម Ġ ដោយ Ġ សារ ស ួរ សំ រ ែក ព្រ ម គ្នា និង ឯក ភាព គ្នា តាំង ពី សំ ល ៀក ប ំព ាក់ ឡើង នៅ Ġ ភ្ល េង ប៉ ី ក ែង ជា ភ្ល េង មួយ ប ែប ស្ ថ ិត ក្នុង វ ង់ ភ្ល េង ព្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ គ េច ្រ ើន ល េង ក្នុង ពិ ធី ច ាក់ Ġ ទឹក ដ ូង ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ដ ិម ា Ġ រ ឺ សែន ដ ូន តា Ġ ភ្ល េង ខ្ ម ែរ Ġ ជា ភ្ល េង ម ង្គ ល គ េត ែង ប្រគំ ក្នុង ពិ ធី ម ង្គ ល តា ម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ភ្ល េង នេះ គ េ Ġ ប្រគំ នៅ តា ម វត្ត អា រា ម Ġ រី កន្លែង ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ដើម ្ប ី ញ ុំ ាង បរ ិយ ាក ាស ឱ្យ អ ឹក ធ ឹក Ġ និង សេ រី Ġ ស ួស ្ត ី Ġ ជ ័យ ម ង្គ ល ក្រ ៅ ពី នេះ គ េ អា ច ល េង ក្នុង ពិ ធី បញ្ចូល កូ ន ស្រី ម្ល ប់ Ġ និង បញ្ច េញ ពី ម្ល ប់ តែ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ពិ ធី នេះ លែង មាន ទៀត ហើយ	532	▁ចូរ ប ្អ ូន ៗ អ ធិ ប្ប ាយ អ ំព ី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង ត ន ្រ ្ត ី និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ ស េង ៗ ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ដោយ លើក យក ឈ្មោះ ភ្ល េង ចំ ន ួន ៤ មក ប ង្ហ ាញ ▁	58	▁ទំនាក់ទំនង រ វ ាង ត ន ្រ ្ត ី និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ ស េង ៗ ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា មាន ដូច ជា ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ាត់ ទុក ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ជា សា ស ន ារ ប ស់ រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ស្ទ ើរ តែ ▁១០០ ▁ជា អ្នក កាន់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ប្រជាជន ខ្ ម ែរ ត ែង ប្រ ារ ព្ ធ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទៅ នឹង ព្រ ះ ព ុទ្ធ ▁សាសនា នៅ ត ាម វត្ត អា រ ាម ទី ធ ្លា សារ ធា រណៈ រ ឺត ាម គ េ ហ ដ្ឋាន រ ៀង ៗ ខ្លួន ផ ង ដ ែរ ▁ដើម្បី ញ ុំ ាង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ឱ្យ អ ធិ ក អ ធម សប្បាយ រីករាយ និង ម នុ ស្ស ចូល រួម ឱ្យ បាន ច ្រ ើន ▁កុះករ ន ោះ គ េត ែង ច ាត់ ច ែង ឱ្យ មាន ភ្ល េង ពិ ណ ពា ទ ្យ មក ល េង កំ ដ រ ▁ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទៅ នឹង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា គ េ ចាំបាច់ ត្រូវ តែ ▁ភ្លេង ពិ ណ ពា ទ ្យ ▁ក ឋ ិន ទាន ▁បុណ្យ ផ្ កា ▁បុណ្យ ប ំ ប ួស នា គ ▁ពុទ្ធ ា ភិ ស េក ភ្ល េង ឆ ៃ យ ុំ ា ជា ភ្ល េង មួយ ប ែប សំ រ ាប់ ល េង ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ទ ាក់ ទ ង នឹង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ដើម ្ប ី កំ ដ រ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ឱ្យ មាន ប រិយា កាស រីករាយ ▁ក្រម ិច ម្រ ើម ▁ដោយ ▁សារ ស ួរ សំ រ ែក ព្រ ម គ្នា និង ឯក ភាព គ្នា តាំង ពី សំ ល ៀក ប ំព ាក់ ឡើង នៅ ▁ភ្លេង ប៉ ី ក ែង ជា ភ្ល េង មួយ ប ែប ស ្ថ ិត ក្នុង វ ង់ ភ្ល េង ព្រ ះ រាជ ទ្រ ព្យ គ េច ្រ ើន ល េង ក្នុង ពិ ធី ច ាក់ ▁ទឹក ដ ូង ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ដ ិ មា ▁រឺ សែន ដ ូន តា ▁ភ្លេង ខ្ ម ែរ ▁ជា ភ្ល េង ម ង្គ ល គ េត ែង ប្រគំ ក្នុង ពិ ធី ម ង្គ ល ត ាម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ភ្ល េង នេះ គ េ ▁ ប្រគំ នៅ ត ាម វត្ត អា រ ាម ▁រី កន្លែង ផ្ ស េង ទៀត ▁ដើម្បី ញ ុំ ាង ប រិយា កាស ឱ្យ អ ឹក ធ ឹក ▁និង សេ រី ▁សួស្តី ▁ជ័យ ម ង្គ ល ក្រ ៅ ពី នេះ គ េ អា ច ល េង ក្នុង ពិ ធី បញ្ចូល ក ូន ស្រី ម្ល ប់ ▁និង បញ្ច េញ ពី ម្ល ប់ តែ ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ពិ ធី នេះ លែង មាន ទៀត ហើយ	494
មានប្រធានបទមួយ ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន ចូរពន្យល់	null	ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន ព្រោះជាចំណងសាមគ្គី ការព្រួតដៃគ្នាជាកម្លាំងឬជាធ្លុងមួយដើម្បីកសាងសមិទ្ធិផលនានាដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិទាំងមូល ដោយសេចក្ដីជឿជាក់ បេជ្ញាចិត្តថានឹងសម្រេចបំណងទាល់តែបានសម្រេចជោគជ័យខ្មែរជួយខ្មែរការព្រមព្រៀងគ្នា ដំណើរស្រុនគ្នា ឯកឆន្ទៈក្នុងការធ្វើអ្វីមួយឪ្យសម្រេចការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ស្មោះត្រង់ សេចក្ដីជឿជាក់មនុស្សធម៌ ភាពធានាសមភាពសណ្ដោលប្រណី អធ្យាស្រ័យ សុទ្ធដ្ឋិនិយម គិតប្រយោជន៍រួមជាតិមាគ៌ាឈានទៅរការអភិវឌ្ឍសង្គម និងប្រទេសជាតិកាលណាខ្មែរចេះសាមគ្គីគ្នា នោះការងារអ្វីក៏សម្រេចបានជោគជ័យបានដែរការរួមរួមគ្នា ជាកត្តាឆ្ពោះទៅរកភាពខ្ពង់ខ្ពស់ ប្រសើរថ្លៃថ្លា និងជ័យជំនះការពង្រីងកិច្ចសហការពង្រីងតែមួយដោយមិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ វណ្ណៈ ឋានៈ តួនាទី សាសនា ជាតិសាសន៍ ពណ៍សម្បុរ ភេទស្នេហាជាតិ និងហ៊ានពលីកម្ម គ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីមាតុភូមិសាមគ្គីជាកម្លាំង សីលធម៌ សុឆន្ទៈ ឧត្តមគិតគេមានជំនឿថា ខ្មែរខ្លាំង ខ្មែរអាចធ្វើបាន ដើម្បីស្ថេរភាព សន្ដិភាពពូជខ្មែរជាអ្នកកសាងអង្គរ វប្បធម៌ អរិយធម៌ ខ្ពង់ខ្ពស់ល្អលើគេ មានទាំងប្រាសាទ ចម្លាក់ គ្រប់ប្រភេទ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណជាតិ	null	ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន ព្រោះជាចំណងសាមគ្គី ការព្រួតដៃគ្នាជាកម្លាំងឬជាធ្លុងមួយដើម្បីកសាងសមិទ្ធិផលនានាដែលមានប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិទាំងមូល ដោយសេចក្ដីជឿជាក់ បេជ្ញាចិត្តថានឹងសម្រេចបំណងទាល់តែបានសម្រេចជោគជ័យខ្មែរជួយខ្មែរការព្រមព្រៀងគ្នា ដំណើរស្រុនគ្នា ឯកឆន្ទៈក្នុងការធ្វើអ្វីមួយឪ្យសម្រេចការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ស្មោះត្រង់ សេចក្ដីជឿជាក់មនុស្សធម៌ ភាពធានាសមភាពសណ្ដោលប្រណី អធ្យាស្រ័យ សុទ្ធដ្ឋិនិយម គិតប្រយោជន៍រួមជាតិមាគ៌ាឈានទៅរការអភិវឌ្ឍសង្គម និងប្រទេសជាតិកាលណាខ្មែរចេះសាមគ្គីគ្នា នោះការងារអ្វីក៏សម្រេចបានជោគជ័យបានដែរការរួមរួមគ្នា ជាកត្តាឆ្ពោះទៅរកភាពខ្ពង់ខ្ពស់ ប្រសើរថ្លៃថ្លា និងជ័យជំនះការពង្រីងកិច្ចសហការពង្រីងតែមួយដោយមិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ វណ្ណៈ ឋានៈ តួនាទី សាសនា ជាតិសាសន៍ ពណ៍សម្បុរ ភេទស្នេហាជាតិ និងហ៊ានពលីកម្ម គ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីមាតុភូមិសាមគ្គីជាកម្លាំង សីលធម៌ សុឆន្ទៈ ឧត្តមគិតគេមានជំនឿថា ខ្មែរខ្លាំង ខ្មែរអាចធ្វើបាន ដើម្បីស្ថេរភាព សន្ដិភាពពូជខ្មែរជាអ្នកកសាងអង្គរ វប្បធម៌ អរិយធម៌ ខ្ពង់ខ្ពស់ល្អលើគេ មានទាំងប្រាសាទ ចម្លាក់ គ្រប់ប្រភេទ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណជាតិ	មាន ប្រ ធាន បទ មួយ Ġ ជ ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	23	ជ ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ព្រ ោះ ជា ចំ ណ ង សា ម គ្គ ី Ġ ការ ព្រ ួត ដៃ គ្នា ជា ក ម្ល ាំង ឬ ជា ធ ្ល ុង មួយ ដើម ្ប ី ក សា ង សម ិទ្ធ ិ ផល នា នា ដ ែល មាន ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ សង ្ គម ជាតិ ទ ាំង ម ូល Ġ ដោយ សេ ច ក្ ដ ី ជ ឿ ជា ក់ Ġ ប េ ជ្ញ ា ចិត្ត ថា នឹង សម ្រ េច ប ំណ ង ទ ាល់ តែ បាន សម ្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ ខ្ ម ែរ ជ ួយ ខ្ ម ែរ ការ ព្រមព្រៀង គ្នា Ġ ដំណើរ ស្រ ុន គ្នា Ġ ឯក ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ ឪ ្យ សម ្រ េច ការ យោគ យ ល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ស្ម ោះ ត្រ ង់ Ġ សេ ច ក្ ដ ី ជ ឿ ជា ក់ ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ភាព ធាន ាស ម ភាព ស ណ ្ ដ ោល ប្រ ណី Ġ អ ធ ្យា ស្រ ័យ Ġ សុ ទ្ធ ដ្ឋ ិន ិយ ម Ġ គ ិត ប្រ យោ ជន ៍ រួម ជាតិ មា គ ៌ ា ឈ ាន ទៅ រក ារ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម Ġ និង ប្រ ទេស ជាតិ កាល ណា ខ្ ម ែរ ច េះ សា ម គ្គ ី គ្នា Ġ ន ោះ ការងារ អ ្វី ក ៏ សម ្រ េច បាន ជ ោ គ ជ ័យ បាន ដ ែរ ការ រួម រួម គ្នា Ġ ជា ក ត្ត ា ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ភាព ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ Ġ ប្រសើរ ថ្លៃ ថ ្លា Ġ និង ជ ័យ ជំ ន ះ ការ ព ង ្រី ង កិច្ច ស ហ ការ ព ង ្រី ង តែ មួយ ដោយ ម ិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ វ ណ្ណ ៈ Ġ ឋ ាន ៈ Ġ ត ួន ា ទី Ġ សា ស នា Ġ ជាតិ សា ស ន៍ Ġ ព ណ៍ សម្ប ុរ Ġ ភ េ ទ ស្ន េ ហា ជាតិ Ġ និង ហ៊ ាន ពល ី កម្ម Ġ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដើម ្ប ី មា ត ុ ភ ូម ិស ាម គ្គ ី ជា ក ម្ល ាំង Ġ សី ល ធម៌ Ġ សុ ឆ ន្ទ ៈ Ġ ឧ ត្ត ម គ ិត គ េ មាន ជំ ន ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ ខ្ លា ំ ង Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ដើម ្ប ី ស្ ថ េរ ភាព Ġ ស ន្ ដ ិ ភាព ព ូ ជ ខ្ ម ែរ ជា អ្នក ក សា ង អង្គ រ Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ Ġ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ល្អ លើ គ េ Ġ មាន ទ ាំង ប្រា សា ទ Ġ ច ម្ល ាក់ Ġ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	456	▁មាន ប្រ ធាន បទ មួយ ▁ជឿ ថា ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	19	▁ជឿ ថា ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁ព្រោះ ជា ច ំណ ង ស ាម គ្គ ី ▁ការ ព្រ ួត ដៃ គ្នា ជា ក ម្ល ាំង ឬ ជា ធ ្ល ុង មួយ ដើម ្ប ី ក សា ង សម ិ ទ្ធិ ផល នា នា ដ ែល មាន ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ស ង្គ ម ជាតិ ទ ាំង ម ូល ▁ដោយ ស េច ក្ ដ ី ជ ឿ ជ ាក់ ▁បេ ជ្ញ ា ចិត្ត ថា នឹង ស ម្រ េច ប ំណ ង ទ ាល់ តែ បាន ស ម្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ ខ្ ម ែរ ជ ួយ ខ្ ម ែរ ការ ព្រមព្រៀង គ្នា ▁ដំណើរ ស្រ ុន គ្នា ▁ឯក ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ ឪ ្យ ស ម្រ េច ការ យោគ យ ល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ស្មោះត្រង់ ▁ស េច ក្ ដ ី ជ ឿ ជ ាក់ ម នុ ស្ស ធម៌ ▁ភាព ធាន ាស ម ភាព ស ណ ្ ដ ោល ប្រ ណី ▁អ ធ ្យា ស្រ ័យ ▁សុទ្ធ ដ្ឋ ិ និយម ▁គិត ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ជាតិ មា គ ៌ ា ឈ ាន ទៅ រ ការ អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ▁និង ប្រ ទេស ជាតិ កាល ណា ខ្ ម ែរ ច េះ ស ាម គ្គ ី គ្នា ▁នោះ ការងារ អ ្វី ក ៏ ស ម្រ េច បាន ជ ោ គ ជ ័យ បាន ដ ែរ ការ រួម រួម គ្នា ▁ជា ក ត្ត ា ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ភាព ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ▁ប្រសើរ ថ្លៃ ថ ្លា ▁និង ជ ័យ ជំ ន ះ ការ ព ង ្រី ង កិច្ច ស ហ ការ ព ង ្រី ង តែ មួយ ដោយ ម ិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁វណ្ណៈ ▁ឋានៈ ▁តួនាទី ▁សាសនា ▁ជាតិ សា ស ន៍ ▁ព ណ៍ សម្ប ុរ ▁ភេទ ស្ន េ ហា ជាតិ ▁និង ហ៊ ាន ព លី កម្ម ▁គ្រប់ ប ែប យ៉ាង ដើម ្ប ី ម ាត ុ ភ ូម ិស ាម គ្គ ី ជា ក ម្ល ាំង ▁សីលធម៌ ▁សុ ឆ ន្ទ ៈ ▁ឧត្តម គ ិត គ េ មាន ជំ ន ឿ ថា ▁ខ្មែរ ខ្ ល ាំង ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁ដើម្បី ស ្ថ េរ ភាព ▁សន្ ដ ិ ភាព ព ូ ជ ខ្ ម ែរ ជា អ្នក ក សា ង អង្គ រ ▁វប្បធម ៌ ▁អរិយធម៌ ▁ខ្ពង់ខ្ពស់ ល្អ លើ គ េ ▁មាន ទ ាំង ប្រា សា ទ ▁ចម្លាក់ ▁គ្រប់ ប្រ ភ េ ទ ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	406
ហេតុអ្វីបានជាចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យពីអាណានិគមនិយមអឺរ៉ុប របស់ប្រជាជននៅទ្វីបអាស៊ី និងទ្វីបអាព្រិចទទួលបានជោគជ័យនៅក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២	null	ចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យពីអាណានិគមនិយមអឺរ៉ុប របស់ប្រជាជននៅទ្វីបអាស៊ី និងទ្វីបអាព្រិចទទួលបានជោគជ័យនៅក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ដោយសារ ប្រជាជនទាំងអស់មានមនសិការ និងមានរីរភាពជាពិសេសកម្មករ និងកសិករនៅោបណ្តាប្រទេសនៅទ្វីបអាស៊ី អាព្រិច និងអាមេរិកឡាទីនបានរួមដៃសាមគ្គីគ្នា ឥទ្ធិពល និងជំនួយឩបត្ថម្ភពីបណ្តាប្រទេសសង្គមនិយមនានា ពិសេសសហភាពសូវៀតការរីកចម្រើននៃលទិ្ធកុំមុយនីស្តនៅពិភពលោកការចុះខ្សោយ និងការជួបវិបត្តិសង្គម សេដ្ឋកិច្ច របស់ពួកអាណានិគមក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ការសន្យារបស់ប្រទេសមហាអំណាចអាណានិគមនៅក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ការជួយឩបត្ថម្ភគាំទ្រពីសំណាក់អង្គការសហប្រជាជាតិ និងសហរដ្ឋអាមេរិកមានមគ្គុទេសដឹកនាំចលនាជាតិនិយមត្រឹមត្រូវ និងសាមគ្គីភាពជាតិ និងអន្តរជាតិ	null	ចលនាតស៊ូទាមទារឯករាជ្យពីអាណានិគមនិយមអឺរ៉ុប របស់ប្រជាជននៅទ្វីបអាស៊ី និងទ្វីបអាព្រិចទទួលបានជោគជ័យនៅក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ ដោយសារ ប្រជាជនទាំងអស់មានមនសិការ និងមានរីរភាពជាពិសេសកម្មករ និងកសិករនៅោបណ្តាប្រទេសនៅទ្វីបអាស៊ី អាព្រិច និងអាមេរិកឡាទីនបានរួមដៃសាមគ្គីគ្នា ឥទ្ធិពល និងជំនួយឩបត្ថម្ភពីបណ្តាប្រទេសសង្គមនិយមនានា ពិសេសសហភាពសូវៀតការរីកចម្រើននៃលទិ្ធកុំមុយនីស្តនៅពិភពលោកការចុះខ្សោយ និងការជួបវិបត្តិសង្គម សេដ្ឋកិច្ច របស់ពួកអាណានិគមក្រោយសង្គ្រាមលោកលើកទី២ការសន្យារបស់ប្រទេសមហាអំណាចអាណានិគមនៅក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ការជួយឩបត្ថម្ភគាំទ្រពីសំណាក់អង្គការសហប្រជាជាតិ និងសហរដ្ឋអាមេរិកមានមគ្គុទេសដឹកនាំចលនាជាតិនិយមត្រឹមត្រូវ និងសាមគ្គីភាពជាតិ និងអន្តរជាតិ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី អា ណា និ គម និយម អ ឺ រ៉ ុប Ġ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី Ġ និង ទ ្វី ប អា ព្រ ិច ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ នៅ ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ	63	ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី អា ណា និ គម និយម អ ឺ រ៉ ុប Ġ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី Ġ និង ទ ្វី âĢĭ ប អា ព្រ ិច ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ នៅ ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ដោយ សារ Ġ ប្រ ជា ជន ទ ាំង អ ស់ មាន ម ន សិ ការ Ġ និង មាន រី រ ភាព ជា ពិ សេ ស កម្ម ករ Ġ និង ក សិ ករ នៅ ោ បណ្ត ាប ្រ ទេស នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី Ġ អា ព្រ ិច Ġ និង អា មេ រិក ឡា ទី ន បាន រួម ដៃ សា ម គ្គ ី គ្នា Ġ ឥ ទ្ធិ ពល Ġ និង ជំ ន ួយ ឩ ប ត្ថ ម្ភ ពី បណ្ត ាប ្រ ទេស សង ្ គម និយម នា នា Ġ ពិ សេ ស ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ ល ទិ ្ ធ ក ុំ ម ុយ នី ស្ត នៅ ពិ ភព លោក ការ ច ុះ ខ្សោយ Ġ និង ការ ជ ួ ប វិ ប ត្តិ សង ្ គម Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ រ ប ស់ ព ួ ក អា ណា និ គម ក្រ ោយ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ ការ ស ន្ យា រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច អា ណា និ គម នៅ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ ការ ជ ួយ ឩ ប ត្ថ ម្ភ គ ាំ ទ្រ ពី សំ ណា ក់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ម គ្គ ុ ទេស ដ ឹក នាំ ច ល នា ជាតិ និយម ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ និង សា ម គ្គ ី ភាព âĢĭ ជាតិ âĢĭ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ	291	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ច ល នា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី អា ណា និ គម និយម អ ឺ រ៉ ុប ▁របស់ ប្រ ជា ជន នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី ▁និង ទ ្វី ប អា ព្រ ិច ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ នៅ ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁	61	▁ចលនា ត ស៊ូ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី អា ណា និ គម និយម អ ឺ រ៉ ុប ▁របស់ ប្រ ជា ជន នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី ▁និង ទ ្វី ▁ប អា ព្រ ិច ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ នៅ ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁ដោយសារ ▁ប្រជាជន ទ ាំង អ ស់ មាន ម ន សិ ការ ▁និង មាន រី រ ភាព ជា ពិ ស េស កម្ម ករ ▁និង ក សិ ករ នៅ ោ បណ្ត ា ប្រ ទេស នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី ▁អា ព្រ ិច ▁និង អា មេ រិក ឡា ទី ន បាន រួម ដៃ ស ាម គ្គ ី គ្នា ▁ឥទ្ធិពល ▁និង ជំ ន ួយ ឩ ប ត្ថ ម្ភ ពី បណ្ត ា ប្រ ទេស ស ង្គ ម និយម នា នា ▁ពិសេស ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ ល ទិ ្ ធ ក ុំ ម ុយ នី ស្ត នៅ ពិ ភព លោក ការ ច ុះ ខ្សោយ ▁និង ការ ជ ួ ប វិ ប ត្តិ ស ង្គ ម ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁របស់ ព ួ ក អា ណា និ គម ក្រ ោយ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ការ ស ន ្យា រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច អា ណា និ គម នៅ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ការ ជ ួយ ឩ ប ត្ថ ម្ភ គ ាំ ទ្រ ពី ស ំណ ាក់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ម គ្គ ុ ទេស ដ ឹក នាំ ច ល នា ជាតិ និយម ត្រ ឹម ត្រូវ ▁និង ស ាម គ្គ ី ភាព ▁ជាតិ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ	276
តើប្រទេសវៀតណាមមានឩស្សាហកម្មអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសវៀតណាមមានឩស្សាហកម្មសំខាន់ៗ ដូចជា រោងចក្រគីមី ដែកថែប រោងចក្រថាមពលវារីអគ្គិសនី ចំនីអាហារ	null	ប្រទេសវៀតណាមមានឩស្សាហកម្មសំខាន់ៗ ដូចជា រោងចក្រគីមី ដែកថែប រោងចក្រថាមពលវារីអគ្គិសនី ចំនីអាហារ	ត ើប ្រ ទេស វ ៀត ណា ម មាន ឩ ស្សា ហ កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	18	ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម មាន ឩ ស្សា ហ កម្ម សំ ខា ន់ ៗ Ġ ដូច ជា Ġ រ ោង ច ក្រ គី មី Ġ ដ ែក ថ ែប Ġ រ ោង ច ក្រ ថា ម ពល វា រី អ គ្គ ិស នី Ġ ចំ នី អា ហា រ	45	▁តើ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម មាន ឩ ស្សា ហ កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	17	▁ប្រទេស វ ៀត ណា ម មាន ឩ ស្សា ហ កម្ម សំ ខ ាន់ ៗ ▁ដូចជា ▁រោងចក្រ គី មី ▁ដែក ថ ែប ▁រោងចក្រ ថា ម ពល វា រី អ គ្គ ិស នី ▁ចំ នី អា ហា រ	36
តើសិលាចារឹកក្នុងស្រុក និយាយថាដូចម្តេចដែរអំពីចេនឡានៅសវទី៨	null	សិលាចារឹកកម្ពុជា ពីសវទី៣ ដល់ទី៧ គឺពុំមានឈ្មោះហ្វូណនចេនឡា ឬក៏កម្ពុជា ទេ ប៉ុន្តែមាន បុរៈ ឬបុរី ប្រហែល៣០ ដែលមានន័យថាទីក្រុងដូចជា ភវបុរៈ ឥន្រ្ទបុរៈ ឦសានបុរៈ សម្ភុបុរៈ វ្យាធបុរៈ ភវបុរៈ តម្របុរៈ ស្រេស្ឋបុរៈ អធ្យាបុរៈ សិវបុរៈ ជាដើម នេះមានន័យថា កម្ពុជា ពុំរួបរួមតែមួយទេ ហើយដឹកនាំដោយោស្តេចត្រាញ់រៀងៗខ្លួន ដែលស្ថិតនៅក្រោមអំណាចកណ្តាលបើយោងតាមសិលាចារឹកក្នុងស្រុកសវទី៧៨ ចេនឡាមិនបានបែកបាក់ជា២នោះទេគឺមានតំបន់២ដែលបានរីកចម្រើនរៀងៗខ្លួន គឺមួយនៅសម្ភុបុរៈ ក្រចេះ និងមួយទៀតនៅសម្បូណ៌ព្រៃគុក កំពង់ធំ នៅសម្ភុបុរៈ ប្រមាណជា៨០១០០ឆ្នាំ មានស្តេចសោយរាជ្យ៤ជំនាន់ គឺស្តេចប្រុសមួយអង្គ នឹងបន្តដោយស្តេចស្រី៣អង្គ សិលាចារឹកK១២៤ នៅក្នុងសិលាចារឹកបានឲ្យដឹងថា ស្តេចដែលបានសោយរាជ្យនៅសម្ភុបុរៈ ដែលពុំទទួលឥទ្ធិពលសម្បូណ៌ព្រៃគុកទេ ដូចនេះ មានន័យថា នៅពេលដែលចិនមកដល់ចេនឡាចិនក៏និយាយថាចេនឡាបែកបាក់ជា២ដោយឃើញមានតំបន់២រីកចម្រើនខុសគ្នា	null	សិលាចារឹកកម្ពុជា ពីសវទី៣ ដល់ទី៧ គឺពុំមានឈ្មោះហ្វូណនចេនឡា ឬក៏កម្ពុជា ទេ ប៉ុន្តែមាន បុរៈ ឬបុរី ប្រហែល៣០ ដែលមានន័យថាទីក្រុងដូចជា ភវបុរៈ ឥន្រ្ទបុរៈ ឦសានបុរៈ សម្ភុបុរៈ វ្យាធបុរៈ ភវបុរៈ តម្របុរៈ ស្រេស្ឋបុរៈ អធ្យាបុរៈ សិវបុរៈ ជាដើម នេះមានន័យថា កម្ពុជា ពុំរួបរួមតែមួយទេ ហើយដឹកនាំដោយោស្តេចត្រាញ់រៀងៗខ្លួន ដែលស្ថិតនៅក្រោមអំណាចកណ្តាលបើយោងតាមសិលាចារឹកក្នុងស្រុកសវទី៧៨ ចេនឡាមិនបានបែកបាក់ជា២នោះទេគឺមានតំបន់២ដែលបានរីកចម្រើនរៀងៗខ្លួន គឺមួយនៅសម្ភុបុរៈ ក្រចេះ និងមួយទៀតនៅសម្បូណ៌ព្រៃគុក កំពង់ធំ នៅសម្ភុបុរៈ ប្រមាណជា៨០១០០ឆ្នាំ មានស្តេចសោយរាជ្យ៤ជំនាន់ គឺស្តេចប្រុសមួយអង្គ នឹងបន្តដោយស្តេចស្រី៣អង្គ សិលាចារឹកK១២៤ នៅក្នុងសិលាចារឹកបានឲ្យដឹងថា ស្តេចដែលបានសោយរាជ្យនៅសម្ភុបុរៈ ដែលពុំទទួលឥទ្ធិពលសម្បូណ៌ព្រៃគុកទេ ដូចនេះ មានន័យថា នៅពេលដែលចិនមកដល់ចេនឡាចិនក៏និយាយថាចេនឡាបែកបាក់ជា២ដោយឃើញមានតំបន់២រីកចម្រើនខុសគ្នា	ត ើស ិល ា ចារ ឹក ក្នុង ស្រ ុក Ġ និ យា យ ថា ដូច ម្ ត េច ដ ែរ អ ំព ី ច េន ឡា នៅ ស វ ទី ៨ Ġ	30	សិ លា ចារ ឹក ក ម្ព ុ ជា Ġ ពី ស វ ទី ៣ Ġ ដល់ ទី ៧ Ġ គ ឺ ពុ ំ មាន ឈ្មោះ ហ្វ ូ ណ ន ច េន ឡា Ġ ឬ ក ៏ ក ម្ព ុ ជា Ġ ទេ Ġ ប៉ ុន ្ត ែម ាន Ġ ប ុរ ៈ Ġ ឬ ប ុរ ី Ġ ប្រ ហ ែល ៣០ Ġ ដ ែល មាន ន ័យ ថា ទី ក្រុង ដូច ជា Ġ ភ វ ប ុរ ៈ Ġ ឥ ន្ រ ្ ទ ប ុរ ៈ Ġ ឦ សា ន ប ុរ ៈ Ġ សម ្ ភ ុប ុរ ៈ Ġ វ ្យា ធ ប ុរ ៈ Ġ ភ វ ប ុរ ៈ Ġ ត ម្រ ប ុរ ៈ Ġ ស្រ េស ្ឋ ប ុរ ៈ ÂłĠ អ ធ ្យា ប ុរ ៈ Ġ សិ វ ប ុរ ៈ Ġ ជា ដើម Ġ នេះ មាន ន ័យ ថា Ġ ក ម្ព ុ ជា Ġ ពុ ំ រ ួ បរ ួ ម តែ មួយ ទេ Ġ ហើយ ដ ឹក នាំ ដោយ ោស ្ត េច ត្រា ញ ់ រ ៀង ៗ ខ្លួន Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម អ ំណ ា ច ក ណ្ត ាល ប ើយ ោង តា ម សិ លា ចារ ឹក ក្នុង ស្រ ុក ស វ ទី ៧ ៨ Ġ ច េន ឡា ម ិន បាន បែក បា ក់ ជា ២ ន ោះ ទេ គ ឺ មាន ត ំ ប ន់ ២ ដ ែល បាន រី ក ចម្រ ើន រ ៀង ៗ ខ្លួន Ġ គ ឺ មួយ នៅ សម ្ ភ ុប ុរ ៈ Ġ ក្រ ច េះ Ġ និង មួយ ទៀត នៅ សម្ប ូ ណ៌ ព្រ ៃ គ ុក Ġ កំ ព ង់ ធ ំ ĠâĢĭ នៅ សម ្ ភ ុប ុរ ៈ Ġ ប្រ មា ណ ជា ៨០ ១០ ០ ឆ្នាំ Ġ មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ ៤ ជំ នា ន់ Ġ គ ឺ ស្ត េច ប្រ ុស មួយ អង្គ Ġ នឹង ប ន្ត ដោយ ស្ត េច ស្រី ៣ អង្គ Ġ សិ លា ចារ ឹក K ១ ២ ៤ Ġ នៅ ក្នុង សិ លា ចារ ឹក បាន ឲ្យ ដ ឹង ថា Ġ ស្ត េច ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ នៅ សម ្ ភ ុប ុរ ៈ Ġ ដ ែល ពុ ំ ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល សម្ប ូ ណ៌ ព្រ ៃ គ ុក ទេ Ġ ដូច នេះ Ġ មាន ន ័យ ថា Ġ នៅ ពេល ដ ែល ច ិន មក ដល់ ច េន ឡា ច ិន ក ៏ និ យា យ ថា ច េន ឡា បែក បា ក់ ជា ២ ដោយ ឃើញ មាន ត ំ ប ន់ ២ រី ក ចម្រ ើន ខុស គ្នា	390	▁តើ សិ លា ចារ ឹក ក្នុង ស្រ ុក ▁និយាយ ថា ដូច ម ្ត េច ដ ែរ អ ំព ី ច េន ឡា នៅ ស វ ទី ៨ ▁	27	▁សិ លា ចារ ឹក ក ម្ព ុ ជា ▁ពី ស វ ទី ៣ ▁ដល់ ទី ៧ ▁គឺ ព ុំ មាន ឈ្មោះ ហ្វ ូ ណ ន ច េន ឡា ▁ឬ ក ៏ ក ម្ព ុ ជា ▁ទេ ▁ប៉ុន្តែ មាន ▁បុ រៈ ▁ឬ ប ុ រី ▁ប្រហែល ៣០ ▁ដែល មាន ន ័យ ថា ទី ក្រុង ដូច ជា ▁ភ វ ប ុរ ៈ ▁ឥ ន ្រ ្ ទ ប ុរ ៈ ▁ ឦ សា ន ប ុរ ៈ ▁ស ម្ភ ុប ុរ ៈ ▁វ ្យា ធ ប ុរ ៈ ▁ភ វ ប ុរ ៈ ▁ត ម្រ ប ុរ ៈ ▁ស្រ េស ្ឋ ប ុរ ៈ ▁អ ធ ្យា ប ុរ ៈ ▁សិ វ ប ុរ ៈ ▁ជាដើម ▁នេះ មាន ន ័យ ថា ▁កម្ពុជា ▁ពុំ រ ួ ប រួម តែ មួយ ទេ ▁ហើយ ដ ឹក នាំ ដោយ ោ ស្ត េច ត្រ ាញ់ រ ៀង ៗ ខ្លួន ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម អ ំ ណា ច ក ណ្ត ាល ប ើយ ោង ត ាម សិ លា ចារ ឹក ក្នុង ស្រ ុក ស វ ទី ៧ ៨ ▁ច េន ឡា ម ិន បាន បែក ប ាក់ ជា ២ ន ោះ ទេ គ ឺ មាន ត ំ ប ន់ ២ ដ ែល បាន រី ក ចម្រ ើន រ ៀង ៗ ខ្លួន ▁គឺ មួយ នៅ ស ម្ភ ុប ុរ ៈ ▁ក្រចេះ ▁និង មួយ ទៀត នៅ សម្ប ូ ណ៌ ព្រ ៃ គ ុក ▁កំពង់ធំ ▁នៅ ស ម្ភ ុប ុរ ៈ ▁ប្រមាណ ជា ៨០ ១ ០០ ឆ្នាំ ▁មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ ៤ ជំ ន ាន់ ▁គឺ ស្ត េច ប្រ ុស មួយ អង្គ ▁នឹង ប ន្ត ដោយ ស្ត េច ស្រី ៣ អង្គ ▁សិ លា ចារ ឹក K ១ ២ ៤ ▁នៅក្នុង សិ លា ចារ ឹក បាន ឲ្យ ដ ឹង ថា ▁ស្តេច ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ នៅ ស ម្ភ ុប ុរ ៈ ▁ដែល ព ុំ ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល សម្ប ូ ណ៌ ព្រ ៃ គ ុក ទេ ▁ដូចនេះ ▁មាន ន ័យ ថា ▁នៅពេល ដ ែល ច ិន មក ដល់ ច េន ឡា ច ិន ក ៏ ន ិយ ាយ ថា ច េន ឡា បែក ប ាក់ ជា ២ ដោយ ឃើញ មាន ត ំ ប ន់ ២ រី ក ចម្រ ើន ខុស គ្នា	355
ចូរនិយាយពីសកម្មភាពរបស់ សហរដ្ឋអាមេរិក ថៃ និងវៀតណាម ខាងត្បួងក្នុងការប្រឆាំងនឹងនយោបាយអព្យាក្រឹត្យរបស់សម្តេចសីហនុ	null	សកម្មភាពរបស់ សហរដ្ឋអាមេរិក ថៃ និងវៀតណាម ខាងត្បូងក្នុងការប្រឆាំងនឹងនយោបាយអព្យាក្រឹតរបស់សម្តេច សីហនុមានៈសហរដ្ឋអាមេរិកផ្តល់ជំនួយដល់កម្ពុជាមានទិសដៅចិញ្ចឹមពួកស្តាំនិយមនៅកម្ពុជាដើម្បីធ្វើជាមធ្យោបាយដើម្បីផ្តួលរំលំ សម្តេច នរោត្តម សីហនុ ថៃ និងវៀតណាមខាងត្បូង បានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងចំហប្រឆាំងនិងកម្ពុជាដូចជា ការបិទព្រំដែនសេដ្ឋកិច្ច ធ្វើវិទ្ធង្សនយោបាយតាមព្រំដែមជាដើមថៃបានគាំទ្រសកម្មភាពពួកខ្មែរសេរី ដែលជាកងទ័ពឧទ្ទាមប្រឆាំងរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ដោយផ្តល់ឲ្យកសាងជំរំហាត់ទ័ព កសាងស្ថានីយវិទ្យុផ្សាយសំឡេងឃោសនានិងនយោបាយសង្គមរាស្រ្តនិយមវៀតណាមបានធ្វើការឈ្លានពានចូលក្នុងខេត្តតាមព្រំដែន	null	សកម្មភាពរបស់ សហរដ្ឋអាមេរិក ថៃ និងវៀតណាម ខាងត្បូងក្នុងការប្រឆាំងនឹងនយោបាយអព្យាក្រឹតរបស់សម្តេច សីហនុមានៈសហរដ្ឋអាមេរិកផ្តល់ជំនួយដល់កម្ពុជាមានទិសដៅចិញ្ចឹមពួកស្តាំនិយមនៅកម្ពុជាដើម្បីធ្វើជាមធ្យោបាយដើម្បីផ្តួលរំលំ សម្តេច នរោត្តម សីហនុ ថៃ និងវៀតណាមខាងត្បូង បានធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងចំហប្រឆាំងនិងកម្ពុជាដូចជា ការបិទព្រំដែនសេដ្ឋកិច្ច ធ្វើវិទ្ធង្សនយោបាយតាមព្រំដែមជាដើមថៃបានគាំទ្រសកម្មភាពពួកខ្មែរសេរី ដែលជាកងទ័ពឧទ្ទាមប្រឆាំងរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ដោយផ្តល់ឲ្យកសាងជំរំហាត់ទ័ព កសាងស្ថានីយវិទ្យុផ្សាយសំឡេងឃោសនានិងនយោបាយសង្គមរាស្រ្តនិយមវៀតណាមបានធ្វើការឈ្លានពានចូលក្នុងខេត្តតាមព្រំដែន	ច ូរ និ យា យ ពី ស កម្ម ភាព រ ប ស់ Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ថ ៃ Ġ និង វ ៀត ណា ម Ġ ខា ង ត្ប ួង ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ សម ្ត េច សី ហ នុ Ġ	53	ស កម្ម ភាព រ ប ស់ Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ថ ៃ Ġ និង វ ៀត ណា ម Ġ ខា ង ត្ប ូង ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ សម ្ត េច Ġ សី ហ នុ មាន ៈ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ ដល់ ក ម្ព ុ ជា មាន ទិ ស ដ ៅ ច ិញ ្ច ឹម ព ួ ក ស្តា ំ និយម នៅ ក ម្ព ុ ជា ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ជា ម ធ ្យ ោ បា យ ដើម ្ប ី ផ្ ត ួល រំ លំ Ġ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Âł ថ ៃ Ġ និង វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង Ġ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ចំ ហ ប្រ ឆ ាំង និង ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា Ġ ការ ប ិ ទ ព្រ ំ ដ ែន សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ធ ្វ ើ វិ ទ្ធ ង្ស ន យោ បា យ តា ម ព្រ ំ ដ ែម ជា ដើម ថ ៃ បាន គ ាំ ទ្រ ស កម្ម ភាព ព ួ ក ខ្ ម ែរ សេ រី Ġ ដ ែល ជា ក ង ទ ័ ព ឧ ទ្ទ ាម ប្រ ឆ ាំង រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា Ġ ដោយ ផ្ ត ល់ ឲ្យ ក សា ង ជំ រំ ហា ត់ ទ ័ ព Ġ ក សា ង ស្ថាន ី យ វិ ទ ្យ ុ ផ្សាយ សំ ឡេ ង ឃ ោស នា និង ន យោ បា យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម វ ៀត ណា ម បាន ធ ្វ ើក ារ ឈ ្លា ន ពា ន ចូល ក្នុង ខ េត ្ត តា ម ព្រ ំ ដ ែន Âł	284	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស កម្ម ភាព រ ប ស់ ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁ថៃ ▁និង វ ៀត ណា ម ▁ខាង ត្ប ួង ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ សម ្ត េច សី ហ នុ ▁	48	▁សកម្មភាព រ ប ស់ ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁ថៃ ▁និង វ ៀត ណា ម ▁ខាងត្បូង ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត រ ប ស់ សម ្ត េច ▁សីហនុ មាន ៈ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ ដល់ ក ម្ព ុ ជា មាន ទិ ស ដ ៅ ច ិ ញ្ច ឹម ព ួ ក ស្ត ាំ និយម នៅ ក ម្ព ុ ជា ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ ដើម ្ប ី ផ្ ត ួល រំ លំ ▁សម្តេច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ថៃ ▁និង វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង ▁បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព យ៉ាង ចំ ហ ប្រ ឆ ាំង និង ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ▁ការបិទ ព្រ ំ ដ ែន សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ធ្វើ វ ិទ្ធ ង្ស ន យោ ប ាយ ត ាម ព្រ ំ ដ ែម ជា ដើម ថ ៃ បាន គ ាំ ទ្រ ស កម្ម ភាព ព ួ ក ខ្ ម ែរ សេ រី ▁ដែល ជា ក ង ទ ័ ព ឧ ទ្ទ ាម ប្រ ឆ ាំង រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ▁ដោយ ផ្ ត ល់ ឲ្យ ក សា ង ជំ រំ ហ ាត់ ទ ័ ព ▁កសាង ស្ថាន ី យ វិ ទ ្យ ុ ផ្សាយ សំ ឡេ ង ឃ ោស នា និង ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម វ ៀត ណា ម បាន ធ ្វ ើ ការ ឈ ្លា ន ព ាន ចូល ក្នុង ខ េ ត្ត ត ាម ព្រ ំ ដ ែន ▁	257
តូម៉ាស់ហប្សយល់ថា ច្បាប់ជាតំរូវការ ចូរពន្យល់	null	ហប្សយល់ថា មនុស្សនៅក្នុងសភាពធម្មជាតិ បណ្តោយអោយសភាវគតិរក្សាជីវីតដឹកនាំហើយមនុស្សមានសិទ្ធិធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ដើម្បីបំពេញតំរូវការរក្សាជីវីតខ្លួនអោយគង់វង់ សិទ្ធិគ្មានព្រំដែនហើយដាច់ខាត ដោយមានតំរូវការដូចគ្នានាំអោយមនុស្ស ក្លាយជាសត្រូវរវាងគ្នា ជាឆ្កែចចកចំពោះមនុស្សដូចគ្នា វិចារណញាណបាននាំមនុស្សអោយលះបង់សិទ្ធិធម្មជាតិនិងប្រគល់អំនាចថ្វាយមហាក្សត្រ រៀបចំអោយមានសន្តិភាពដោយតែងតាំងជាច្បាប់ឡើង ទ្រឹស្តីនេះស្របទ្រឹស្តីអាឡឺម៉ង់ស្តីពី ទីកន្លែងរស់នៅ ដែលផ្អែកលើសញ្ញាណនៃតំរូវការនេះដែរ	null	ហប្សយល់ថា មនុស្សនៅក្នុងសភាពធម្មជាតិ បណ្តោយអោយសភាវគតិរក្សាជីវីតដឹកនាំហើយមនុស្សមានសិទ្ធិធ្វើអ្វីៗទាំងអស់ដើម្បីបំពេញតំរូវការរក្សាជីវីតខ្លួនអោយគង់វង់ សិទ្ធិគ្មានព្រំដែនហើយដាច់ខាត ដោយមានតំរូវការដូចគ្នានាំអោយមនុស្ស ក្លាយជាសត្រូវរវាងគ្នា ជាឆ្កែចចកចំពោះមនុស្សដូចគ្នា វិចារណញាណបាននាំមនុស្សអោយលះបង់សិទ្ធិធម្មជាតិនិងប្រគល់អំនាចថ្វាយមហាក្សត្រ រៀបចំអោយមានសន្តិភាពដោយតែងតាំងជាច្បាប់ឡើង ទ្រឹស្តីនេះស្របទ្រឹស្តីអាឡឺម៉ង់ស្តីពី ទីកន្លែងរស់នៅ ដែលផ្អែកលើសញ្ញាណនៃតំរូវការនេះដែរ	តូ ម៉ា ស់ ហ ប្ ស យ ល់ ថា Ġ ច្ បា ប់ ជា ត ំ រ ូវ ការ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	24	ហ ប្ ស យ ល់ ថា Ġ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ភាព ធម្ម ជាតិ Ġ បណ្ត ោយ អោយ ស ភា វ គ តិ រក ្សា ជីវ ីត ដ ឹក នាំ ហើយ ម នុ ស្ស មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ រក ្សា ជីវ ីត ខ្លួន អោយ គ ង់ វ ង់ Ġ សិ ទ្ធិ គ ្ម ាន ព្រ ំ ដ ែន ហើយ ដា ច ់ ខា ត Ġ ដោយ មាន ត ំ រ ូវ ការ ដូច គ្នា នាំ អោយ ម នុ ស្ស Ġ ក្លា យ ជា ស ត្រូវ រ វា ង គ្នា Ġ ជា ឆ្ ក ែ ច ច ក ចំ ព ោះ ម នុ ស្ស ដូច គ្នា Ġ វិ ចារ ណ ញ ា ណ បាន នាំ ម នុ ស្ស អោយ ល ះ បង់ សិ ទ្ធិ ធម្ម ជាតិ និង ប្រ គ ល់ អ ំ នា ច ថ ្វា យ ម ហា ក្សត្រ Ġ រៀបចំ អោយ មាន ស ន្ត ិ ភាព ដោយ តែ ង តាំង ជា ច្ បា ប់ ឡើង Ġ ទ្រ ឹ ស្ត ីន េះ ស្រ បទ ្រ ឹ ស្ត ី អា ឡ ឺ ម៉ង់ ស្ត ី ពី Ġ ទី កន្លែង រស់ នៅ Ġ ដ ែល ផ្ អ ែក លើ ស ញ្ញា ណ នៃ ត ំ រ ូវ ការ នេះ ដ ែរ	210	▁តូ ម៉ ាស់ ហ ប ្ស យ ល់ ថា ▁ច្បាប់ ជា ត ំ រ ូវ ការ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	21	▁ហ ប ្ស យ ល់ ថា ▁មនុស្ស នៅ ក្នុង ស ភាព ធម្ម ជាតិ ▁បណ្តោយ អោយ ស ភា វ គ តិ រក ្សា ជីវ ីត ដ ឹក នាំ ហើយ ម នុ ស្ស មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ រក ្សា ជីវ ីត ខ្លួន អោយ គ ង់ វ ង់ ▁សិទ្ធិ គ ្ មាន ព្រ ំ ដ ែន ហើយ ដ ាច់ ខា ត ▁ដោយ មាន ត ំ រ ូវ ការ ដូច គ្នា នាំ អោយ ម នុ ស្ស ▁ក្លាយជា ស ត្រូវ រ វ ាង គ្នា ▁ជា ឆ្ ក ែ ច ច ក ច ំព ោះ ម នុ ស្ស ដូច គ្នា ▁វិ ចារ ណ ញ ា ណ បាន នាំ ម នុ ស្ស អោយ ល ះ បង់ សិ ទ្ធិ ធម្ម ជាតិ និង ប្រ គ ល់ អ ំ នា ច ថ ្វា យ ម ហា ក្សត្រ ▁រៀបចំ អោយ មាន ស ន្ត ិ ភាព ដោយ ត ែង តាំង ជា ច ្ប ាប់ ឡើង ▁ទ្រឹស្តី នេះ ស្រ ប ទ្រ ឹ ស្ត ី អា ឡ ឺ ម៉ង់ ស្ត ី ពី ▁ទីកន្លែង រស់ នៅ ▁ដែល ផ្ អ ែក លើ ស ញ្ញា ណ នៃ ត ំ រ ូវ ការ នេះ ដ ែរ	198
តើមានមូលហេតុអ្វីខ្លះ បណ្ដាលឪ្យមនុស្សមានការផ្លាស់ប្ដូរសាសនា	null	មូលហេតុបណ្តាលឲ្យមនុស្សមានការផ្លាស់ប្តូរសាសនាមានដូចជាកត្តាសេដ្ឋកិច្ចកត្តានយោបាយកត្តាបម្រែបម្រួលសង្គមភ្លើងសង្គ្រាមនិងបុគ្គលខ្លួនឯង	null	មូលហេតុបណ្តាលឲ្យមនុស្សមានការផ្លាស់ប្តូរសាសនាមានដូចជាកត្តាសេដ្ឋកិច្ចកត្តានយោបាយកត្តាបម្រែបម្រួលសង្គមភ្លើងសង្គ្រាមនិងបុគ្គលខ្លួនឯង	ត ើម ាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ សា ស នា Ġ	31	ម ូល ហេតុ បណ្ត ាល ឲ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រស ាស នា មាន ដូច ជា ក ត្ត ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ក ត្ត ាន យោ បា យក ត្ត ាប ម្រ ែប ម្រ ួល សង ្ គម ភ្លើង សង ្ គ្រ ាម និង ប ុ គ្គ ល ខ្លួន ឯ ង	55	▁តើ មាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ សា ស នា ▁	30	▁មូលហេតុ បណ្ត ាល ឲ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រស ាស នា មាន ដូច ជា ក ត្ត ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ក ត្ត ាន យោ បា យក ត្ត ាប ម្រ ែប ម្រ ួល ស ង្គ ម ភ្លើង ស ង្គ ្រា ម និង ប ុ គ្គ ល ខ្លួន ឯ ង	53
តើសន្និសីទថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីការបរទេសអាស៊ានលើកទី២៧ ត្រូវបានប្រព្រឹត្តនៅទៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា មានទិសដៅដូចម្តេច	null	សន្និសីទថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីការបរទេសអាស៊ានលើកទី២៧នៅទីក្រុងបាងកកពីថ្ងៃទី២២ ដល់ ២៣ ខែកក្កដា ឆ្នាំ១៩៩៤ បានចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយបញ្ជាក់សាជាថ្មីពីទិសដៅនាំអាស៊ានសម្រេចអនុវត្តលើកការបន្ថយតម្លៃទំនិញតាមកម្មវិធីឆ្នាំ ១៩៩៤លើកទឹកចិត្តចំពោះលំនាំចូលនៃវិនិយោគទុនបរទេសឯកភាពចំពោះការភ្ជាប់ពាណិជ្ជកម្មជាមួយតំបន់ដទៃទៀតក្នុងពិភពលោកជាពហុភាគី	null	សន្និសីទថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីការបរទេសអាស៊ានលើកទី២៧នៅទីក្រុងបាងកកពីថ្ងៃទី២២ ដល់ ២៣ ខែកក្កដា ឆ្នាំ១៩៩៤ បានចេញសេចក្តីថ្លែងការណ៍មួយបញ្ជាក់សាជាថ្មីពីទិសដៅនាំអាស៊ានសម្រេចអនុវត្តលើកការបន្ថយតម្លៃទំនិញតាមកម្មវិធីឆ្នាំ ១៩៩៤លើកទឹកចិត្តចំពោះលំនាំចូលនៃវិនិយោគទុនបរទេសឯកភាពចំពោះការភ្ជាប់ពាណិជ្ជកម្មជាមួយតំបន់ដទៃទៀតក្នុងពិភពលោកជាពហុភាគី	ត ើស ន្ន ិស ី ទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៧ Ġ ត្រូវ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត នៅ ទៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម្ ត េច Ġ	47	ស ន្ន ិស ី ទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៧ នៅ ទី ក្រុង បា ង ក ក ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ២ Ġ ដល់ Ġ ២ ៣ Ġ ខែ ក ក្ក ដា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ Ġ បាន ចេញ សេ ច ក្តី ថ ្ល ែង ការណ៍ មួយ បញ្ជា ក់ សា ជា ថ ្ម ី ពី ទិ ស ដ ៅ នាំ អា ស៊ ាន សម ្រ េច អនុ វត្ត លើក ការ បន្ថយ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ តា មក ម្ម វិ ធី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៤ លើក ទឹក ចិត្ត ចំ ព ោះ លំ នាំ ចូល នៃ វិ និ យោគ ទ ុន បរ ទេស ឯក ភាព ចំ ព ោះ ការ ភ្ជាប់ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា មួយ ត ំ ប ន់ ដ ទ ៃ ទៀត ក្នុង ពិ ភព លោក ជា ព ហ ុ ភាគ ី	144	▁តើ ស ន្ន ិ សី ទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៧ ▁ត្រូវបាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត នៅ ទៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម ្ត េច ▁	46	▁សន្និសីទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ការ បរ ទេស អា ស៊ ាន លើក ទី ២ ៧ នៅ ទី ក្រុង ប ាង ក ក ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ២ ▁ដល់ ▁២៣ ▁ខែកក្កដា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ ▁បាន ចេញ ស េចក្តីថ្លែងការណ៍ មួយ បញ្ជា ក់ សា ជា ថ ្ម ី ពី ទិ ស ដ ៅ នាំ អា ស៊ ាន ស ម្រ េច អនុ វត្ត លើក ការ បន្ថយ ត ម្ល ៃ ទំ ន ិញ ត ាម កម្ម វិ ធី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៤ លើក ទឹក ចិត្ត ច ំព ោះ លំ នាំ ចូល នៃ វិ និ យោគ ទ ុន បរ ទេស ឯក ភាព ច ំព ោះ ការ ភ្ជាប់ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា មួយ ត ំ ប ន់ ដ ទ ៃ ទៀត ក្នុង ពិ ភព លោក ជា ព ហ ុ ភាគ ី	131
តាមទស្សនព្រះពុទ្ធសាសនា តើមនុស្សបែបណាដែលជាមនុស្សប្រកបដោយសីលធម៏	null	មនុស្សប្រកបដោយសីលធម៏មិនធ្វើអំពើអាក្រក់គ្រប់យ៉ាង ដោយកាយ វាចា ចិត្តធ្វើតែអំពើល្អគ្រប់យ៉ាង ដោយកាយ វាចា ចិត្តធ្វើចិត្តឲ្យបរិសុទ្ធផូរផង់ ដោយប្រាជ្ញាគំនិតត្រូវនិងត្រឹះរិះត្រូវ	null	មនុស្សប្រកបដោយសីលធម៏មិនធ្វើអំពើអាក្រក់គ្រប់យ៉ាង ដោយកាយ វាចា ចិត្តធ្វើតែអំពើល្អគ្រប់យ៉ាង ដោយកាយ វាចា ចិត្តធ្វើចិត្តឲ្យបរិសុទ្ធផូរផង់ ដោយប្រាជ្ញាគំនិតត្រូវនិងត្រឹះរិះត្រូវ	តា ម ទ ស្ស ន ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ត ើម នុ ស្ស ប ែប ណា ដ ែល ជា ម នុ ស្ស ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម ៏ Ġ	33	ម នុ ស្ស ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម ៏ ម ិន ធ ្វ ើ អ ំព ើ អា ក្រ ក់ គ្រ ប់ យ៉ាង Ġ ដោយ កាយ Ġ វា ច ា Ġ ចិត្ត ធ ្វ ើត ែ អ ំព ើ ល្អ គ្រ ប់ យ៉ាង Ġ ដោយ កាយ Ġ វា ច ា Ġ ចិត្ត ធ ្វ ើ ចិត្ត ឲ្យ បរ ិស ុទ្ធ ផ ូរ ផ ង់ Ġ ដោយ ប្រា ជ្ញ ា គ ំ និ ត ត្រូវ និង ត្រ ឹ ះ រិ ះ ត្រូវ	76	▁តាម ទ ស្ស ន ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁តើ ម នុ ស្ស ប ែប ណា ដ ែល ជា ម នុ ស្ស ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម ៏ ▁	32	▁មនុស្ស ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម ៏ ម ិន ធ ្វ ើ អ ំព ើ អា ក្រ ក់ គ្រ ប់ យ៉ាង ▁ដោយ កាយ ▁វា ច ា ▁ចិត្ត ធ ្វ ើ តែ អ ំព ើ ល្អ គ្រ ប់ យ៉ាង ▁ដោយ កាយ ▁វា ច ា ▁ចិត្ត ធ ្វ ើ ចិត្ត ឲ្យ បរ ិស ុទ្ធ ផ ូរ ផ ង់ ▁ដោយ ប្រា ជ្ញ ា គ ំ ន ិត ត្រូវ និង ត្រ ឹ ះ រ ិះ ត្រូវ	74
តើអាទិទេព ទេវតា កើតឡើងតាមរបៀបណា	null	កាលពីសម័យបុព្វកាល មនុស្សខ្វះសមត្ថភាពដឹងអាចយល់បានពីបាតុភូតធម្មជាតិទន្ទឹមនឹងត្រូវតស៊ូប្រឆាំងនឹងភាពសាហាវរបស់ធម្មជាតិ នៅចំពោះមុខបាតុភូតធម្មជាតិដ៏កាចសាហាវនេះមនុស្សបុណ្វកាលតែងមានការភ័យខ្លាចហើយក៏អង្វរករធម្មជាតិ ដើម្បីអោយធម្មជាតិអនុគ្រោះដល់ខ្លួនរហូតលើកតំកើងបាតុភូតធម្មជាតិទៅជាទេវតាដូចជាព្រះគង្គារ ព្រះអគ្គី ព្រះពាយជាដើម ក្នុងុំន័យអោយមានលំនឹងក្នុងផ្លូវចិត្តផងនិងក្នុងន័យអង្វរករកុំអោយមានទឹកជំនន់រឺភ្លើងឆេះព្រៃរឺខ្យល់ព្យុះមកបំផ្លាញភូមិឋានរបស់ខ្លួនផង និយាយរួមអាទិទេពនិងទេវតាកើតមកពីការភ័យខ្លាចរបស់មនុស្សបុព្វកាលតែប៉ុននោះ	null	កាលពីសម័យបុព្វកាល មនុស្សខ្វះសមត្ថភាពដឹងអាចយល់បានពីបាតុភូតធម្មជាតិទន្ទឹមនឹងត្រូវតស៊ូប្រឆាំងនឹងភាពសាហាវរបស់ធម្មជាតិ នៅចំពោះមុខបាតុភូតធម្មជាតិដ៏កាចសាហាវនេះមនុស្សបុណ្វកាលតែងមានការភ័យខ្លាចហើយក៏អង្វរករធម្មជាតិ ដើម្បីអោយធម្មជាតិអនុគ្រោះដល់ខ្លួនរហូតលើកតំកើងបាតុភូតធម្មជាតិទៅជាទេវតាដូចជាព្រះគង្គារ ព្រះអគ្គី ព្រះពាយជាដើម ក្នុងុំន័យអោយមានលំនឹងក្នុងផ្លូវចិត្តផងនិងក្នុងន័យអង្វរករកុំអោយមានទឹកជំនន់រឺភ្លើងឆេះព្រៃរឺខ្យល់ព្យុះមកបំផ្លាញភូមិឋានរបស់ខ្លួនផង និយាយរួមអាទិទេពនិងទេវតាកើតមកពីការភ័យខ្លាចរបស់មនុស្សបុព្វកាលតែប៉ុននោះ	ត ើ អា ទិ ទេ ព Ġ ទេ វ តា Ġ កើត ឡើង តា ម រ ប ៀប ណា Ġ	17	កាល ពី សម័យ ប ុ ព្វ កាល Ġ ម នុ ស្ស ខ្វ ះ សម ត្ថ ភាព ដ ឹង អា ច យ ល់ បាន ពី បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទ ន្ទ ឹម នឹង ត្រូវ ត ស៊ូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ភាព សា ហា វរ ប ស់ ធម្ម ជាតិ Ġ នៅ ចំ ព ោះ មុខ បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ដ ៏ កា ច សា ហា វ នេះ ម នុ ស្ស ប ុ ណ ្វ កាល តែ ង មាន ការ ភ ័យ ខ្ លា ច ហើយ ក ៏ អ ង ្វ រក រ ធម្ម ជាតិ Ġ ដើម ្ប ី អោយ ធម្ម ជាតិ អនុ គ្រ ោះ ដល់ ខ្លួន រ ហ ូត លើក ត ំ ក ើង បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទៅ ជា ទេ វ តា ដូច ជា ព្រ ះ គ ង្គ ារ Ġ ព្រ ះ អ គ្គ ី Ġ ព្រ ះ ពា យ ជា ដើម âĢĭ Ġ ក្នុង ុំ ន ័យ អោយ មាន លំ នឹង ក្នុង ផ្ល ូវ ចិត្ត ផ ង និង ក្នុង ន ័យ អ ង ្វ រក រក ុំ អោយ មាន ទឹក ជំ ន ន់ រ ឺ ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ រ ឺ ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ មក ប ំ ផ្ល ាញ ភ ូម ិ ឋ ាន រ ប ស់ ខ្លួន ផ ង Ġ និ យា យ រួម អា ទិ ទេ ព និង ទេ វ តា កើត មក ពី ការ ភ ័យ ខ្ លា ចរ ប ស់ ម នុ ស្ស ប ុ ព្វ កាល តែ ប៉ ុន ន ោះ	240	▁តើ អា ទិ ទេ ព ▁ទេវតា ▁កើតឡើង ត ាម រ ប ៀប ណា ▁	13	▁កាលពី សម័យ ប ុ ព្វ កាល ▁មនុស្ស ខ្វ ះ សម ត្ថ ភាព ដ ឹង អា ច យ ល់ បាន ពី ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទ ន្ទ ឹម នឹង ត្រូវ ត ស៊ូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ភាព សា ហា វរ ប ស់ ធម្ម ជាតិ ▁នៅ ច ំព ោះ មុខ ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ដ ៏ កា ច សា ហា វ នេះ ម នុ ស្ស ប ុ ណ ្វ កាល ត ែង មាន ការ ភ ័យ ខ ្លា ច ហើយ ក ៏ អ ង ្វ រ ករ ធម្ម ជាតិ ▁ដើម្បី អោយ ធម្ម ជាតិ អនុ គ្រ ោះ ដល់ ខ្លួន រ ហ ូត លើក ត ំ ក ើង ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទៅ ជា ទេ វ តា ដូច ជា ព្រ ះ គ ង្គ ារ ▁ព្រះ អ គ្គ ី ▁ព្រះ ព ាយ ជា ដើម ▁ក្នុង ុំ ន ័យ អោយ មាន លំ នឹង ក្នុង ផ្ល ូវ ចិត្ត ផ ង និង ក្នុង ន ័យ អ ង ្វ រក រក ុំ អោយ មាន ទឹក ជំ ន ន់ រ ឺ ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ រ ឺ ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ មក ប ំ ផ្ល ាញ ភ ូម ិ ឋ ាន រ ប ស់ ខ្លួន ផ ង ▁និយាយ រួម អា ទិ ទេ ព និង ទេ វ តា កើត មក ពី ការ ភ ័យ ខ ្លា ចរ ប ស់ ម នុ ស្ស ប ុ ព្វ កាល តែ ប៉ ុន ន ោះ	231
តើវិធានការថ្មីញូវឌៀលមានន័យដូចម្ដេចត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយលោកណា	null	វិធានការថ្មីឌៀលមានន័យថាការជួយសង្រ្គោះសេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាប់តាមកំណេទម្រង់របស់រដ្ឋាភិបាលផែនការនេះត្រូវការបង្កើតឡើងដោយលោក រ៉ូ សឺវែល	null	វិធានការថ្មីឌៀលមានន័យថាការជួយសង្រ្គោះសេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាប់តាមកំណេទម្រង់របស់រដ្ឋាភិបាលផែនការនេះត្រូវការបង្កើតឡើងដោយលោក រ៉ូ សឺវែល	ត ើ វិ ធាន ការ ថ ្ម ី ញ ូវ ឌ ៀល មាន ន ័យ ដូច ម្ ដ េច ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដោយ លោក ណា Ġ	28	វិ ធាន ការ ថ ្ម ី ឌ ៀល មាន ន ័យ ថា ការ ជ ួយ សង ្រ ្ គោ ះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា បន្ទាប់ តា មក ំណ េ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ផ ែន ការ នេះ ត្រូវ ការ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ លោក Ġ រ៉ូ Ġ ស ឺ វ ែល	56	▁តើ វិ ធាន ការ ថ ្ម ី ញ ូវ ឌ ៀល មាន ន ័យ ដូច ម្ ដ េច ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ លោក ណា ▁	27	▁វិធានការ ថ ្ម ី ឌ ៀល មាន ន ័យ ថា ការ ជ ួយ សង ្រ ្ គ ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា បន្ទាប់ តា មក ំណ េ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ផ ែន ការ នេះ ត្រូវ ការ ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ លោក ▁រ៉ូ ▁ស ឺ វ ែល	54
តើអភិបាលខេត្ត-ក្រុងចាំបាច់យល់ដឹងអំពីច្បាប់ស្តីពីការចាប់តាំង និងសកម្មភាពរបស់សាលាជំរះក្តី នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាដែរឬទេ	null	អភិបាលខេត្តក្រុងអាជ្ញាធរដែរដី លោកមានតួនាទី ភារកិច្ច សិទ្ធិអំណាច និងទទួលខុសត្រូវសំខាន់ណាស់ពិសេសគឺធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយតុលាកាារ និងអយ្យការអមតុលាការខេត្តក្រុងដូច្នោះចាំបាច់ត្រូវយល់ច្បាប់ស្តីពីការចាត់តាំងនិងសកម្មភាពរបស់សាលាជំរះក្តីៈ តុលាការ និងអយ្យការអមតុលាការខេត្តក្រុងជាអំណាចឯករាជ្យកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រង់មាត្រា១០៩ អំណាចនេះ ប្រធានតុលាការ និងព្រះរាជាអាជ្ញាអមតុលាការខេត្តក្រុង ប្រើតាមរយៈសាលាជំរះក្តីគ្រប់ជាន់ថ្នាក់ គ្មានអហ្គការណាមួយនៃអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ ឬនីតិប្រតិបត្តិ អាំចទទួលអំណាចតុលាការបានឡើយ មាត្រា១១១ នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញមានតែអង្គការអយ្យការទេ ដែលមានសិទ្ធិធ្វើបណ្តឹងអាជ្ញា មាត្រា១១២ព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ជាអ្នកចៅក្រមជួយព្រះមហាក្សត្រក្នុងកិច្ចការនេះ មាត្រា១១៣ នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញច្បាប់ស្តីពីការចាត់តាំង និងសកម្មភាពសាលាជំរះក្តីដែលប្រើសព្វថ្ងៃ បានបែងចែកសាលាជំរះក្តី ដូចតទៅៈតុលាការខេត្តក្រុងតុលាការយោធាសាលាឩទ្ធរណ៏តុលាការកំពូលច្បាប់នេះបានកំណត់ថាតុលាការខេត្តក្រុង និងតុលាការយោធា ជាសាលាជំរះក្តីជាន់ទាបតុលាការខេត្តក្រុងដែលតាំងខេត្តក្រុង មានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹង លើដែនដីនៃខេត្តក្រុងមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះក្តីបើកផ្លូវឩទ្ធរណ៏នូវរឿងព្រហ្មទណ្ឌ រឿងរដ្ឋប្បវេណី វិវាទរដ្ឋបាល រឿងពាណិជ្ជកម្ម និងវិវាទការងារ ដែលកើតក្នុងរង្វង់ដែនដី នៃខេត្តក្រុងនោះតុលាការយោធាដែលតាំងនៅភ្នំពេញមានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹងលើដែនដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះ បើកផ្លូវឩទ្ធរណ៏ នូវបទលើសដែលមានលក្ខណៈយោធា រឿងព្រហ្មទណ្ឌសាមញ្ញ រឿងរដ្ឋប្បវេណី រឿងពាណិជ្ជកម្ម វិវាទរដ្ឋបាល និងវិវាទការងារទោះបីយោធាធិនបានប្រព្រឹត្តក៏ដោយ ក៏តុលាការយោធា ពុំមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះឡើយ២ សាលាឩទ្ធរណ៏ និងតុលាការកំពូល ច្បាប់ចាត់ជាសាលាជំរះក្តីជាន់ខ្ពស់ តាំងនៅរាធានីភ្នំពេញ មានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹងលើដែនដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទាំងមូល សាលាជំរះក្តីជាន់ខ្ពស់នេះមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះលើបណ្តឹងឩទ្ធរណ៏ និងលើបណ្តឹងសាទុកពីរឿងមានលក្ខណៈយោធា សរុបសេចក្តីមក អាជ្ញាធរដែនដីមានភារកិច្ចចូលរួមសហការក្នុងការអនុវត្តន៏សាលក្រមសាលដីកា និងរាល់ផលប្រយោជន៏របស់តុលាការដែលច្បាប់តម្រូវ	null	អភិបាលខេត្តក្រុងអាជ្ញាធរដែរដី លោកមានតួនាទី ភារកិច្ច សិទ្ធិអំណាច និងទទួលខុសត្រូវសំខាន់ណាស់ពិសេសគឺធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយតុលាកាារ និងអយ្យការអមតុលាការខេត្តក្រុងដូច្នោះចាំបាច់ត្រូវយល់ច្បាប់ស្តីពីការចាត់តាំងនិងសកម្មភាពរបស់សាលាជំរះក្តីៈ តុលាការ និងអយ្យការអមតុលាការខេត្តក្រុងជាអំណាចឯករាជ្យកំណត់ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ត្រង់មាត្រា១០៩ អំណាចនេះ ប្រធានតុលាការ និងព្រះរាជាអាជ្ញាអមតុលាការខេត្តក្រុង ប្រើតាមរយៈសាលាជំរះក្តីគ្រប់ជាន់ថ្នាក់ គ្មានអហ្គការណាមួយនៃអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ ឬនីតិប្រតិបត្តិ អាំចទទួលអំណាចតុលាការបានឡើយ មាត្រា១១១ នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញមានតែអង្គការអយ្យការទេ ដែលមានសិទ្ធិធ្វើបណ្តឹងអាជ្ញា មាត្រា១១២ព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ជាអ្នកចៅក្រមជួយព្រះមហាក្សត្រក្នុងកិច្ចការនេះ មាត្រា១១៣ នៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញច្បាប់ស្តីពីការចាត់តាំង និងសកម្មភាពសាលាជំរះក្តីដែលប្រើសព្វថ្ងៃ បានបែងចែកសាលាជំរះក្តី ដូចតទៅៈតុលាការខេត្តក្រុងតុលាការយោធាសាលាឩទ្ធរណ៏តុលាការកំពូលច្បាប់នេះបានកំណត់ថាតុលាការខេត្តក្រុង និងតុលាការយោធា ជាសាលាជំរះក្តីជាន់ទាបតុលាការខេត្តក្រុងដែលតាំងខេត្តក្រុង មានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹង លើដែនដីនៃខេត្តក្រុងមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះក្តីបើកផ្លូវឩទ្ធរណ៏នូវរឿងព្រហ្មទណ្ឌ រឿងរដ្ឋប្បវេណី វិវាទរដ្ឋបាល រឿងពាណិជ្ជកម្ម និងវិវាទការងារ ដែលកើតក្នុងរង្វង់ដែនដី នៃខេត្តក្រុងនោះតុលាការយោធាដែលតាំងនៅភ្នំពេញមានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹងលើដែនដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះ បើកផ្លូវឩទ្ធរណ៏ នូវបទលើសដែលមានលក្ខណៈយោធា រឿងព្រហ្មទណ្ឌសាមញ្ញ រឿងរដ្ឋប្បវេណី រឿងពាណិជ្ជកម្ម វិវាទរដ្ឋបាល និងវិវាទការងារទោះបីយោធាធិនបានប្រព្រឹត្តក៏ដោយ ក៏តុលាការយោធា ពុំមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះឡើយ២ សាលាឩទ្ធរណ៏ និងតុលាការកំពូល ច្បាប់ចាត់ជាសាលាជំរះក្តីជាន់ខ្ពស់ តាំងនៅរាធានីភ្នំពេញ មានសមត្ថកិច្ចលាតសន្ធឹងលើដែនដីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទាំងមូល សាលាជំរះក្តីជាន់ខ្ពស់នេះមានសមត្ថកិច្ចជំនុំជំរះលើបណ្តឹងឩទ្ធរណ៏ និងលើបណ្តឹងសាទុកពីរឿងមានលក្ខណៈយោធា សរុបសេចក្តីមក អាជ្ញាធរដែនដីមានភារកិច្ចចូលរួមសហការក្នុងការអនុវត្តន៏សាលក្រមសាលដីកា និងរាល់ផលប្រយោជន៏របស់តុលាការដែលច្បាប់តម្រូវ	ត ើ អ ភិ បាល ខ េត ្ត - ក្រុង ចាំបាច់ យ ល់ ដ ឹង អ ំព ី ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាប់ តាំង Ġ និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី Ġ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ដ ែរ ឬ ទេ Ġ	56	អ ភិ បាល ខ េត ្ត ក្រុង អា ជ្ញ ា ធរ ដ ែរ ដ ី Ġ លោក មាន ត ួន ា ទី Ġ ភា រក ិច ្ច Ġ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច Ġ និង ទទួល ខុស ត្រូវ សំ ខា ន់ ណា ស់ ពិ សេ ស គ ឺ ធ ្វ ើក ិច ្ច សហប្រតិបត្តិការ ជា មួយ ត ុល ាក ា ារ Ġ និង អ យ ្យ ការ អ ម ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង ដូច ្ន ោះ ចាំបាច់ ត្រូវ យ ល់ ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាត់ តាំង និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី ៈ Ġ ត ុល ាក ារ Ġ និង អ យ ្យ ការ អ ម ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង ជា អ ំណ ា ច ឯក រាជ ្យ កំ ណ ត់ ដោយ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រ ង់ មា ត្រា ១០ ៩ Ġ អ ំណ ា ច នេះ Ġ ប្រ ធាន ត ុល ាក ារ Ġ និង ព្រ ះ រាជ ា អា ជ្ញ ា អ ម ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង Ġ ប្រ ើត ាម រយ ៈ សា លា ជំ រ ះ ក្តី គ្រ ប់ ជា ន់ ថ្ន ាក់ Ġ គ ្ម ាន អ ហ្គ ការ ណា មួយ នៃ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ ឬ នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ អា ំ ច ទទួល អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ បាន ឡ ើយ Ġ មា ត្រា ១ ១ ១ Ġ នៃ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ មាន តែ អង្គ ការ អ យ ្យ ការ ទេ Ġ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើប ណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ មា ត្រា ១ ១ ២ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ជា អ្នក ច ៅ ក្រ ម ជ ួយ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ក្នុង កិច្ច ការ នេះ Ġ មា ត្រា ១ ១ ៣ Ġ នៃ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាត់ តាំង Ġ និង ស កម្ម ភាព សា លា ជំ រ ះ ក្តី ដ ែល ប្រ ើស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ បាន ប ែង ច ែក សា លា ជំ រ ះ ក្តី Ġ ដូច ត ទៅ ៈ ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង ត ុល ាក ារ យោ ធា សា លា ឩ ទ្ធ រណ ៏ ត ុល ាក ារ កំ ព ូល ច្ បា ប់ នេះ បាន កំ ណ ត់ ថា ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង Ġ និង ត ុល ាក ារ យោ ធា Ġ ជា សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជា ន់ ទ ាប ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត ក្រុង ដ ែល តាំង ខ េត ្ត ក្រុង Ġ មាន សម ត្ថ កិច្ច លា ត ស ន្ធ ឹង Ġ លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ខ េត ្ត ក្រុង មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ នុ ំ ជំ រ ះ ក្តី ប ើក ផ្ល ូវ âĢĭ ឩ ទ្ធ រណ ៏ ន ូវ រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ Ġ រឿង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ វិ វា ទ រដ្ឋ បាល Ġ រឿង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ និង វិ វា ទ ការងារ Ġ ដ ែល កើត ក្នុង រ ង ្វ ង់ ដ ែន ដ ី Ġ នៃ ខ េត ្ត ក្រុង ន ោះ ត ុល ាក ារ យោ ធា ដ ែល តាំង នៅ ភ្នំពេញ មាន សម ត្ថ កិច្ច លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ នុ ំ ជំ រ ះ Ġ ប ើក ផ្ល ូវ ឩ ទ្ធ រណ ៏ Ġ ន ូវ បទ លើ ស ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា Ġ រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ សា ម ញ្ញ Ġ រឿង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី Ġ រឿង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ វិ វា ទ រដ្ឋ បាល Ġ និង វិ វា ទ ការងារ ទ ោះ បី យោ ធា ធិ ន បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ក ៏ ដោយ Ġ ក ៏ ត ុល ាក ារ យោ ធា Ġ ពុ ំ មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ នុ ំ ជំ រ ះ ឡ ើយ ២ Ġ សា លា ឩ ទ្ធ រណ ៏ Ġ និង ត ុល ាក ារ កំ ព ូល Ġ ច្ បា ប់ ច ាត់ ជា សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជា ន់ ខ្ ព ស់ Ġ តាំង នៅ រា ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ មាន សម ត្ថ កិច្ច លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល Ġ សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជា ន់ ខ្ ព ស់ នេះ មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ នុ ំ ជំ រ ះ លើ បណ្ត ឹង ឩ ទ្ធ រណ ៏ Ġ និង លើ បណ្ត ឹង សា ទុក ពី រឿង មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា Ġ ស រ ុប សេ ច ក្តី មក Ġ អា ជ្ញ ា ធរ ដ ែន ដ ី មាន ភា រក ិច ្ច ចូល រួម ស ហ ការ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន ៏ សា ល ក្រ ម សា ល ដ ី កា Ġ និង រា ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៏ រ ប ស់ ត ុល ាក ារ ដ ែល ច្ បា ប់ ត ម្រ ូវ Âł	825	▁តើ អ ភិ បាល ខ េ ត្ត - ក្រុង ចាំបាច់ យ ល់ ដ ឹង អ ំព ី ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាប់ តាំង ▁និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី ▁នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ដ ែរ ឬ ទេ ▁	55	▁អភិបាល ខ េ ត្ត ក្រុង អា ជ្ញ ា ធរ ដ ែរ ដ ី ▁លោក មាន ត ួ នាទី ▁ភារកិច្ច ▁សិទ្ធិ អ ំ ណា ច ▁និង ទទួល ខុស ត្រូវ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ពិ ស េស គ ឺ ធ ្វ ើ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ជា មួយ ត ុល ា កា ារ ▁និង អ យ ្យ ការ អ ម ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ដូច ្ន ោះ ចាំបាច់ ត្រូវ យ ល់ ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាត់ តាំង និង ស កម្ម ភាព រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី ៈ ▁តុលាការ ▁និង អ យ ្យ ការ អ ម ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ជា អ ំ ណា ច ឯក រាជ ្យ ក ំណ ត់ ដោយ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ▁នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រង់ មា ត្រា ១០ ៩ ▁អំណាច នេះ ▁ប្រធាន ត ុល ា ការ ▁និង ព្រ ះ រាជ ា អា ជ្ញ ា អ ម ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ▁ប្រើ ត ាម រយ ៈ សា លា ជំ រ ះ ក្តី គ្រ ប់ ជ ាន់ ថ្ន ាក់ ▁គ្មាន អ ហ្គ ការ ណា មួយ នៃ អ ំ ណា ច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁ឬ នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁អ ាំ ច ទទួល អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ បាន ឡ ើយ ▁មាត្រា ១ ១ ១ ▁នៃ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ មាន តែ អង្គ ការ អ យ ្យ ការ ទេ ▁ដែល មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា ▁មាត្រា ១ ១ ២ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ជា អ្នក ច ៅ ក្រ ម ជ ួយ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ក្នុង កិច្ច ការ នេះ ▁មាត្រា ១ ១ ៣ ▁នៃ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី ការ ច ាត់ តាំង ▁និង ស កម្ម ភាព សា លា ជំ រ ះ ក្តី ដ ែល ប្រ ើស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁បាន ប ែង ច ែក សា លា ជំ រ ះ ក្តី ▁ដូច ត ទៅ ៈ ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ត ុល ា ការ យោ ធា សា លា ឩ ទ្ធ រណ ៏ ត ុល ា ការ ក ំព ូល ច ្ប ាប់ នេះ បាន ក ំណ ត់ ថា ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ▁និង ត ុល ា ការ យោ ធា ▁ជា សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជ ាន់ ទ ាប ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ក្រុង ដ ែល តាំង ខ េ ត្ត ក្រុង ▁មាន សម ត្ថ កិច្ច ល ាត ស ន្ធ ឹង ▁លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ខ េ ត្ត ក្រុង មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ ន ុំ ជំ រ ះ ក្តី ប ើក ផ្ល ូវ ▁ ឩ ទ្ធ រណ ៏ ន ូវ រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ▁រឿង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁វិវាទ រដ្ឋ បាល ▁រឿង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁និង វិ វា ទ ការងារ ▁ដែល កើត ក្នុង រ ង ្វ ង់ ដ ែន ដ ី ▁នៃ ខ េ ត្ត ក្រុង ន ោះ ត ុល ា ការ យោ ធា ដ ែល តាំង នៅ ភ្នំពេញ មាន សម ត្ថ កិច្ច ល ាត ស ន្ធ ឹង លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ ន ុំ ជំ រ ះ ▁បើក ផ្ល ូវ ឩ ទ្ធ រណ ៏ ▁នូវ បទ លើ ស ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ▁រឿង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ស ាម ញ្ញ ▁រឿង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁រឿង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁វិវាទ រដ្ឋ បាល ▁និង វិ វា ទ ការងារ ទ ោះ បី យោ ធា ធិ ន បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ក ៏ ដោយ ▁ក៏ ត ុល ា ការ យោ ធា ▁ពុំ មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ ន ុំ ជំ រ ះ ឡ ើយ ២ ▁សាលា ឩ ទ្ធ រណ ៏ ▁និង ត ុល ា ការ ក ំព ូល ▁ច្បាប់ ច ាត់ ជា សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ▁តាំង នៅ រា ធាន ី ភ្នំពេញ ▁មាន សម ត្ថ កិច្ច ល ាត ស ន្ធ ឹង លើ ដ ែន ដ ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល ▁សាលា ជំ រ ះ ក្តី ជ ាន់ ខ្ ព ស់ នេះ មាន សម ត្ថ កិច្ច ជំ ន ុំ ជំ រ ះ លើ បណ្ត ឹង ឩ ទ្ធ រណ ៏ ▁និង លើ បណ្ត ឹង សា ទុក ពី រឿង មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ▁សរុប ស េច ក្តី មក ▁អាជ្ញាធរ ដ ែន ដ ី មាន ភា រ កិច្ច ចូល រួម ស ហ ការ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន ៏ ស ាល ក្រ ម ស ាល ដ ី កា ▁និង រ ាល់ ផល ប្រ យោ ជន ៏ រ ប ស់ ត ុល ា ការ ដ ែល ច ្ប ាប់ ត ម្រ ូវ ▁	784
ចូរឲ្យនិយមន័យផលផ្ទះកញ្ចក់	null	និយមន័យផលផ្ទះកញ្ចក់គឺជា កាំរស្មីក្រហមអាំងប្រាភាយចេញពីផែនដីដោយមិនអាចឆ្លងកាត់បរិយាកាសចូលក្នុងលំហបាន ហើយឧស្ម័នកាបូឌីអុកស៊ីត និងឧស្ម័នផ្សេងៗទៀតដែលមានក្នុងបរិយាកាសបានស្រូបយកកាំរស្មីនេះ បង្កើតបានជាកម្តៅព័ទ្ធជុំវិញផែនដី	null	និយមន័យផលផ្ទះកញ្ចក់គឺជា កាំរស្មីក្រហមអាំងប្រាភាយចេញពីផែនដីដោយមិនអាចឆ្លងកាត់បរិយាកាសចូលក្នុងលំហបាន ហើយឧស្ម័នកាបូឌីអុកស៊ីត និងឧស្ម័នផ្សេងៗទៀតដែលមានក្នុងបរិយាកាសបានស្រូបយកកាំរស្មីនេះ បង្កើតបានជាកម្តៅព័ទ្ធជុំវិញផែនដី	ច ូរ ឲ្យ និយម ន ័យ ផល ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ Ġ	13	និយម ន ័យ ផល ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ គ ឺ ជា Ġ កា ំ រស ្ម ី ក្រ ហ ម អា ំ ង ប្រា ភា យ ចេញ ពី ផ ែន ដ ី ដោយ ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ បរ ិយ ាក ាស ចូល ក្នុង លំ ហ បាន Ġ ហើយ ឧ ស្ម ័ន កា បូ ឌី អ ុក ស៊ី ត Ġ និង ឧ ស្ម ័ន ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដ ែល មាន ក្នុង បរ ិយ ាក ាស បាន ស្រ ូប យក កា ំ រស ្ម ីន េះ Ġ បង ្ក ើត បាន ជា ក ម្ ត ៅ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ផ ែន ដ ី	105	▁ចូរ ឲ្យ និយម ន ័យ ផល ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ▁	12	▁និយម ន ័យ ផល ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ គ ឺ ជា ▁កាំ រ ស្ម ី ក្រ ហ ម អ ាំង ប្រា ភ ាយ ចេញ ពី ផ ែន ដ ី ដោយ ម ិន អា ច ឆ្ លង កាត់ ប រិយា កាស ចូល ក្នុង លំ ហ បាន ▁ហើយ ឧ ស្ម ័ន កា បូ ឌី អ ុក ស៊ី ត ▁និង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដ ែល មាន ក្នុង ប រិយា កាស បាន ស្ រូប យក ក ាំ រ ស្ម ី នេះ ▁បង្កើត បាន ជា ក ម ្ត ៅ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ផ ែន ដ ី	99
តើការតែងតាំង ឬប្រគល់ភារកិច្ចប្រធានមន្ទីរជំនាញ ខេត្ត រាជធានី មានលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ	null	ការតែងតាំងឬប្រគល់ភារកិច្ចប្រធានមន្ទីរជំនាញខេត្ត រាជធានី មានលក្ខខណ្ឌដូចជាត្រូវផ្តូចផ្ដើមលិខិតតែងតាំងត្រូវធ្វើឡើងដោយក្រសួងស្ថាប័នជំនាញត្រុវធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ឪ្យបានឯកភាពគ្នាក្នុងក្រសួងស្ថាប័នដើម្បីកំណត់យលបេក្ខជនដែលត្រូវតែងតាំងដោយមានកំណត់ហេតុប្រជុំក្នុងការវាយតម្លៃបេក្ខជននោះផង បន្ទាប់មកត្រូវពិគ្រោះយោបល់លើបេក្ខជនដែលត្រូវតែងតាំងនោះ ជាមួយអភិបាលខេត្ត រាជធានី សាមីអភិបាលខេត្ត រាជធានី នោះត្រូវធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ឪ្យមានការឯកភាពគ្នាក្នុងជួរថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត រាជធានី មុននិងផ្តល់យោបល់ឆ្លើយតប ក្នុងករណីមិនទាន់មានការឯកភាពរវាងក្រសួងស្ថាប័នសាមីជា មួយនិងខេត្ត រាជធានីនោះ អភិបាលខេត្ត រាជធានី ត្រូវលើកសំណើរជូនក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីជួយធ្វើការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃស្ថាប័នសាមី	null	ការតែងតាំងឬប្រគល់ភារកិច្ចប្រធានមន្ទីរជំនាញខេត្ត រាជធានី មានលក្ខខណ្ឌដូចជាត្រូវផ្តូចផ្ដើមលិខិតតែងតាំងត្រូវធ្វើឡើងដោយក្រសួងស្ថាប័នជំនាញត្រុវធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ឪ្យបានឯកភាពគ្នាក្នុងក្រសួងស្ថាប័នដើម្បីកំណត់យលបេក្ខជនដែលត្រូវតែងតាំងដោយមានកំណត់ហេតុប្រជុំក្នុងការវាយតម្លៃបេក្ខជននោះផង បន្ទាប់មកត្រូវពិគ្រោះយោបល់លើបេក្ខជនដែលត្រូវតែងតាំងនោះ ជាមួយអភិបាលខេត្ត រាជធានី សាមីអភិបាលខេត្ត រាជធានី នោះត្រូវធ្វើការពិគ្រោះយោបល់ឪ្យមានការឯកភាពគ្នាក្នុងជួរថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត រាជធានី មុននិងផ្តល់យោបល់ឆ្លើយតប ក្នុងករណីមិនទាន់មានការឯកភាពរវាងក្រសួងស្ថាប័នសាមីជា មួយនិងខេត្ត រាជធានីនោះ អភិបាលខេត្ត រាជធានី ត្រូវលើកសំណើរជូនក្រសួងមហាផ្ទៃ ដើម្បីជួយធ្វើការសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងមហាផ្ទៃស្ថាប័នសាមី	ត ើក ារ តែ ង តាំង Ġ ឬ ប្រ គ ល់ ភា រក ិច ្ច ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រ ជំ នា ញ Ġ ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	39	ការ តែ ង តាំង ឬ ប្រ គ ល់ ភា រក ិច ្ច ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រ ជំ នា ញ ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ដូច ជា ត្រូវ ផ្ តូ ច ផ្ ដើម ល ិ ខ ិត តែ ង តាំង ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន ជំ នា ញ ត្រ ុ វ ធ ្វ ើក ារ ពិគ្រោះយោបល់ ឪ ្យ បាន ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន ដើម ្ប ី កំ ណ ត់ យ ល ប េក ្ខ ជន ដ ែល ត្រូវ តែ ង តាំង ដោយ មាន កំ ណ ត់ ហេតុ ប្រជុំ ក្នុង ការ វា យ ត ម្ល ៃ ប េក ្ខ ជន ន ោះ ផ ង Ġ បន្ទាប់ មក ត្រូវ ពិគ្រោះយោបល់ លើ ប េក ្ខ ជន ដ ែល ត្រូវ តែ ង តាំង ន ោះ Ġ ជា មួយ អ ភិ បាល ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ សា មី អ ភិ បាល ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ ន ោះ ត្រូវ ធ ្វ ើក ារ ពិគ្រោះយោបល់ ឪ ្យ មាន ការ ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ជ ួរ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ ម ុន និង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ឆ្ លើ យ ត ប Ġ ក្នុង ករណី ម ិន ទាន ់ មាន ការ ឯក ភាព រ វា ង ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន សា មី ជា Ġ មួយ និង ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ីន ោះ Ġ អ ភិ បាល ខ េត ្ត Ġ រាជ ធាន ី Ġ ត្រូវ លើក សំ ណ ើរ ជ ូន ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ Ġ ដើម ្ប ី ជ ួយ ធ ្វ ើក ារ សម ្រ ប សម ្រ ួល ជា មួយ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ស្ ថា ប ័ន សា មី	294	▁តើ ការ ត ែង តាំង ▁ឬ ប្រ គ ល់ ភា រ កិច្ច ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រ ជំ ន ាញ ▁ខេត្ត ▁រាជធានី ▁មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	33	▁ការត ែង តាំង ឬ ប្រ គ ល់ ភា រ កិច្ច ប្រ ធាន ម ន្ទ ី រ ជំ ន ាញ ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ▁មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ដូច ជា ត្រូវ ផ្ ត ូច ផ្ ដើម ល ិ ខ ិត ត ែង តាំង ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន ជំ ន ាញ ត្រ ុ វ ធ ្វ ើ ការ ពិគ្រោះយោបល់ ឪ ្យ បាន ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន ដើម ្ប ី ក ំណ ត់ យ ល ប េ ក្ខ ជន ដ ែល ត្រូវ ត ែង តាំង ដោយ មាន ក ំណ ត់ ហេតុ ប្រជុំ ក្នុង ការ វ ាយ ត ម្ល ៃ ប េ ក្ខ ជន ន ោះ ផ ង ▁បន្ទាប់មក ត្រូវ ពិគ្រោះយោបល់ លើ ប េ ក្ខ ជន ដ ែល ត្រូវ ត ែង តាំង ន ោះ ▁ជាមួយ អ ភិ បាល ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ▁សាម ី អ ភិ បាល ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ▁នោះ ត្រូវ ធ ្វ ើ ការ ពិគ្រោះយោបល់ ឪ ្យ មាន ការ ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ជ ួរ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ▁មុន និង ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ឆ្ ល ើយ ត ប ▁ក្នុង ករណី ម ិន ទ ាន់ មាន ការ ឯក ភាព រ វ ាង ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន សា មី ជា ▁មួយ និង ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ន ោះ ▁អភិបាល ខ េ ត្ត ▁រាជធានី ▁ត្រូវ លើក ស ំណ ើរ ជ ូន ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ▁ដើម្បី ជ ួយ ធ ្វ ើ ការ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ជា មួយ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ស្ ថា ប ័ន សា មី	273
តើតុលាការជាន់ខ្ពស់នៅបារាំងមានសមាជិកប៉ុន្មានមានអាណត្ដិប៉ុន្មានត្រូវបានជ្រើសតាំងដូចម្ដេច	null	តុលាការជាន់ខ្ពស់នៅបារាំងមានសមាជិក៩រូប មានអាណត្ដិ៩ឆ្នាំ ត្រូវបានជ្រើសតាំងដោយប្រធានាធិបតី និងប្រធានសភាទាំង២	null	តុលាការជាន់ខ្ពស់នៅបារាំងមានសមាជិក៩រូប មានអាណត្ដិ៩ឆ្នាំ ត្រូវបានជ្រើសតាំងដោយប្រធានាធិបតី និងប្រធានសភាទាំង២	ត ើត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ នៅ បា រា ំ ង មាន សម ា ជ ិក ប៉ ុន ្ម ាន មាន អា ណ ត ្ ដ ិប ៉ ុន ្ម ាន ត្រូវ បាន ជ្រ ើស តាំង ដូច ម្ ដ េច Ġ	44	ត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ នៅ បា រា ំ ង មាន សម ា ជ ិក ៩ រូប Ġ មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៩ ឆ្នាំ Ġ ត្រូវ បាន ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ និង ប្រ ធាន ស ភា ទ ាំង ២	49	▁តើ ត ុល ា ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ នៅ ប ារ ាំង មាន ស មា ជ ិក ប៉ ុន ្ មាន មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ប៉ ុន ្ មាន ត្រូវ បាន ជ្រ ើស តាំង ដូច ម្ ដ េច ▁	43	▁តុលាការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ នៅ ប ារ ាំង មាន ស មា ជ ិក ៩ រូប ▁មាន អា ណ ត ្ ដ ិ ៩ ឆ្នាំ ▁ត្រូវបាន ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁និង ប្រ ធាន ស ភា ទ ាំង ២	44
ទស្សនៈមួយបានពោលថា ការសិក្សាចំពោះដឹងវប្បធម៌ទូទៅពិតជាមានសារសំខាន់ណាស់សម្រាប់កូនខ្មែរ ចូរបំភ្លឺ	null	ការសិក្សាចំណេះដឹងវប្បធម៌ទូទៅពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ចំពោះមនុស្សខ្មែរគឺឲ្យស្គាល់កាន់តែច្បាស់ អំពីមូលដ្ឋានរបស់សង្គមជាតិនិងព្រលឹងជាតិឲ្យយល់រឹតតែច្បាស់នូវអ្វីដែលខ្លួនមានដែលល្អ អស្ចារ្យដែលអ្នកផងនិយម ចូលចិត្តស្រឡាញ់និងទទួលស្គាល់ពីបុរាណឲ្យចេះបណ្តុះនូវ មនោសញ្ចេតនា មកសិការគំនិតនោះថែរក្សានិងការពារនូវសម្បត្តិទាំងឡាយដែលខ្លួនមានឲ្យចេះស្គាល់ច្បាស់នូវប្រភពលក្ខណៈរបស់ជាតិ ដោយចេះប្រៀបធៀបវប្បធម៌បរទេស និងវប្បធម៌របស់ជាតិយើងឲ្យចេះកែច្នៃវប្បធម៌បរទេស ទាំងឡាយណាដែរល្អឲ្យមកជា របសជាតិជាតិខ្លួន ស្របទៅតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ប្រទេសជាតិឲ្យចេះរិះរកនូវវិធានការទប់ស្កាត់និងវាយបក ទាន់ពេលវេលានូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌បរទេសណាដែលមកបំផ្លាញវប្បធម៌យើងឲ្យយើងរាល់គ្នាមានគំនិត បកស្រាយនូវតថភាពក្នុងសង្គម ពោលគឺកាលេងពាក្យ លេងសម្តីឲ្យចេះស្វែងយល់ឲ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនូវ អត្តសញ្ញារបស់ជាតិនិងអ្វីជាអត្តសញ្ញាណរបស់បរទេសប្រសិនបើយើងអាន នូវសៀវភៅវប្បធម៌ទូទៅច្រើន នាំឲ្យយើងមានគំនិតទូលំទូលាយក្នុងការពិភាក្សាផ្លាស់ប្តូរយោប់អ្វីមួយឲ្យមានស្មារតីចេះប្រុងប្រយ័ត្ន ក្នុងការធ្វើកិច្ចការទាំងឡាយដោយកាយវាចារ និងចិត្តឲ្យចេះយោគយល់អធ្យាស្រ័យគ្នា អត់ឱនខន្តី ចេះអត់ធអ្មត់នៅក្នុងការធ្វើការងារ	null	ការសិក្សាចំណេះដឹងវប្បធម៌ទូទៅពិតជាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ចំពោះមនុស្សខ្មែរគឺឲ្យស្គាល់កាន់តែច្បាស់ អំពីមូលដ្ឋានរបស់សង្គមជាតិនិងព្រលឹងជាតិឲ្យយល់រឹតតែច្បាស់នូវអ្វីដែលខ្លួនមានដែលល្អ អស្ចារ្យដែលអ្នកផងនិយម ចូលចិត្តស្រឡាញ់និងទទួលស្គាល់ពីបុរាណឲ្យចេះបណ្តុះនូវ មនោសញ្ចេតនា មកសិការគំនិតនោះថែរក្សានិងការពារនូវសម្បត្តិទាំងឡាយដែលខ្លួនមានឲ្យចេះស្គាល់ច្បាស់នូវប្រភពលក្ខណៈរបស់ជាតិ ដោយចេះប្រៀបធៀបវប្បធម៌បរទេស និងវប្បធម៌របស់ជាតិយើងឲ្យចេះកែច្នៃវប្បធម៌បរទេស ទាំងឡាយណាដែរល្អឲ្យមកជា របសជាតិជាតិខ្លួន ស្របទៅតាមចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ប្រទេសជាតិឲ្យចេះរិះរកនូវវិធានការទប់ស្កាត់និងវាយបក ទាន់ពេលវេលានូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌បរទេសណាដែលមកបំផ្លាញវប្បធម៌យើងឲ្យយើងរាល់គ្នាមានគំនិត បកស្រាយនូវតថភាពក្នុងសង្គម ពោលគឺកាលេងពាក្យ លេងសម្តីឲ្យចេះស្វែងយល់ឲ្យកាន់តែស៊ីជម្រៅនូវ អត្តសញ្ញារបស់ជាតិនិងអ្វីជាអត្តសញ្ញាណរបស់បរទេសប្រសិនបើយើងអាន នូវសៀវភៅវប្បធម៌ទូទៅច្រើន នាំឲ្យយើងមានគំនិតទូលំទូលាយក្នុងការពិភាក្សាផ្លាស់ប្តូរយោប់អ្វីមួយឲ្យមានស្មារតីចេះប្រុងប្រយ័ត្ន ក្នុងការធ្វើកិច្ចការទាំងឡាយដោយកាយវាចារ និងចិត្តឲ្យចេះយោគយល់អធ្យាស្រ័យគ្នា អត់ឱនខន្តី ចេះអត់ធអ្មត់នៅក្នុងការធ្វើការងារ	ទ ស្ស នៈ មួយ បាន ព ោល ថា Ġ ការ សិ ក្ស ា ចំ ព ោះ ដ ឹង វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ពិ ត ជា មាន សារ សំ ខា ន់ ណា ស់ សម ្រា ប់ កូ ន ខ្ ម ែរ Ġ ច ូរ ប ំ ភ្ល ឺ Ġ	46	ការ សិ ក្ស ា ចំ ណេ ះ ដ ឹង វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ពិ ត ជា មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ណា ស់ Ġ ចំ ព ោះ ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ គ ឺ ឲ្យ ស្ គ ាល់ កាន់ តែ ច្ បា ស់ âĢĭ Ġ អ ំព ី ម ូល ដ្ឋា âĢĭ ន រ ប ស់ សង ្ គម ជាតិ និង ព្រ ល ឹង ជាតិ ឲ្យ យ ល់ រ ឹត តែ ច្ បា ស់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្លួន មាន ដ ែល ល្អ Ġ អ ស្ ចារ្យ ដ ែល អ្នក ផ ង និយម Ġ ចូល ចិត្ត ស្រ ឡា ញ ់ និង ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ប ុរ ា ណ ឲ្យ ច េះ បណ្ត ុះ ន ូវ Ġ ម ន ោស ញ្ច េត នា Ġ មក សិ ការ គ ំ និ ត ន ោះ ថ ែរ ក្ស ាន ិ ង ការពារ ន ូវ សម្បត្តិ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ខ្លួន មាន ឲ្យ ច េះ ស្ គ ាល់ ច្ បា ស់ ន ូវ ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ជាតិ Ġ ដោយ ច េះ ប្រ ៀប ធៀប វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស Ġ និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ យ ើង ឲ្យ ច េះ ក ែ ច្ នៃ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស Ġ ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែរ ល្អ ឲ្យ មក ជា Ġ រ ប ស ជាតិ ជាតិ ខ្លួន Ġ ស្រ បទ ៅ តា ម ចំ ណ ង់ ចំ ណូ ល ចិត្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ ឲ្យ ច េះ រិ ះ រក ន ូវ វិ ធាន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ និង វា យ ប ក Ġ ទាន ់ ពេល វេ លាន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ វ ប្ប ធម៌ យ ើង ឲ្យ យ ើង រា ល់ គ្នា មាន គ ំ និ ត Ġ ប ក ស្រ ាយ ន ូវ ត ថ ភាព ក្នុង សង ្ គម Ġ ព ោល គ ឺ កាល េង ពាក្យ Ġ ល េង សម ្ត ី ឲ្យ ច េះ ស្ វ ែង យ ល់ ឲ្យ កាន់ តែ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ន ូវ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ ជាតិ និង អ ្វី ជា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ រ ប ស់ បរ ទេស ប្រ សិ ន ប ើយ ើង អាន Ġ ន ូវ ស ៀវ ភ ៅ វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ច្ រ ើន Ġ នាំ ឲ្យ យ ើង មាន គ ំ និ ត ទូ លំ ទូ លា យក ្ន ុង ការ ពិ ភា ក្ស ា ផ្ល ាស់ ប្ តូ រយ ោ ប់ អ ្វី មួយ ឲ្យ មាន ស្ម ារ តី ច េះ ប្រ ុង ប្រ យ ័ត ្ន Ġ ក្នុង ការ ធ ្វ ើក ិច ្ច ការ ទ ាំង ឡា យ ដោយ កាយ វា ចារ Ġ និង ចិត្ត ឲ្យ ច េះ យោគ យ ល់ អ ធ ្យា ស្រ ័យ គ្នា âĢĭ Ġ អ ត់ ឱ ន ខ ន្ត ី Ġ ច េះ អ ត់ ធ អ ្ម ត់ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើក ារ ងារ âĢĭ	477	▁ទស្សនៈ មួយ បាន ព ោល ថា ▁ការសិក្សា ច ំព ោះ ដ ឹង វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ព ិត ជា មាន សារ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ស ម្រ ាប់ ក ូន ខ្ ម ែរ ▁ចូរ ប ំ ភ្ល ឺ ▁	40	▁ការសិក្សា ច ំណ េះ ដ ឹង វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ព ិត ជា មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ▁ចំពោះ ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ គ ឺ ឲ្យ ស្ គ ាល់ កាន់ តែ ច ្ប ាស់ ▁អំពី ម ូល ដ្ឋា ▁ន រ ប ស់ ស ង្គ ម ជាតិ និង ព្រ ល ឹង ជាតិ ឲ្យ យ ល់ រ ឹត តែ ច ្ប ាស់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្លួន មាន ដ ែល ល្អ ▁អស្ចារ្យ ដ ែល អ្នក ផ ង និយម ▁ចូលចិត្ត ស្រ ឡ ាញ់ និង ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ប ុរ ា ណ ឲ្យ ច េះ បណ្ត ុះ ន ូវ ▁មនោសញ្ចេតនា ▁មក សិ ការ គ ំ ន ិត ន ោះ ថ ែរ ក ្សា និង ការពារ ន ូវ សម្បត្តិ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ខ្លួន មាន ឲ្យ ច េះ ស្ គ ាល់ ច ្ប ាស់ ន ូវ ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ជាតិ ▁ដោយ ច េះ ប្រ ៀប ធៀប វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ▁និង វ ប្ប ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ យ ើង ឲ្យ ច េះ ក ែ ច្ នៃ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ▁ទាំងឡាយ ណា ដ ែរ ល្អ ឲ្យ មក ជា ▁រប ស ជាតិ ជាតិ ខ្លួន ▁ស្រប ទៅ ត ាម ច ំណ ង់ ច ំណ ូល ចិត្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ ឲ្យ ច េះ រ ិះ រក ន ូវ វិ ធាន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ និង វ ាយ ប ក ▁ទាន់ ពេល វេ លាន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ វ ប្ប ធម៌ យ ើង ឲ្យ យ ើង រ ាល់ គ្នា មាន គ ំ ន ិត ▁បកស្រាយ ន ូវ ត ថ ភាព ក្នុង ស ង្គ ម ▁ពោលគឺ កាល េង ពាក្យ ▁លេង សម ្ត ី ឲ្យ ច េះ ស ្វ ែង យ ល់ ឲ្យ កាន់ តែ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ន ូវ ▁អត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ ជាតិ និង អ ្វី ជា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ រ ប ស់ បរ ទេស ប្រ ស ិន ប ើយ ើង អាន ▁នូវ ស ៀវ ភ ៅ វ ប្ប ធម៌ ទូ ទៅ ច ្រ ើន ▁នាំឲ្យ យ ើង មាន គ ំ ន ិត ទូ លំ ទ ូល ាយ ក្នុង ការ ពិ ភា ក ្សា ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ យោ ប់ អ ្វី មួយ ឲ្យ មាន ស្ម ារ តី ច េះ ប្រ ុង ប្រ យ ័ត ្ន ▁ក្នុង ការ ធ ្វ ើ កិច្ច ការ ទ ាំង ឡា យ ដោយ កាយ វា ចារ ▁និង ចិត្ត ឲ្យ ច េះ យោគ យ ល់ អ ធ ្យា ស្រ ័យ គ្នា ▁អត់ ឱ ន ខ ន្ត ី ▁ចេះ អ ត់ ធ អ ្ម ត់ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ការងារ ▁	439
មូលហេតុអ្វីធ្វើអោយប្រជាជនម៉ាលេស្យាមានកំណើតលឿនយ៉ាងនេះ	null	បានជាកំណើនប្រជាជនម៉ាលេស្យាលឿនយ៉ាងនេះ បណ្តាលមកពីមានចំណូលស្រុកជនជាតិឥណ្ឌា និងជនជាតិចិន	null	បានជាកំណើនប្រជាជនម៉ាលេស្យាលឿនយ៉ាងនេះ បណ្តាលមកពីមានចំណូលស្រុកជនជាតិឥណ្ឌា និងជនជាតិចិន	ម ូល ហេតុ អ ្វី ធ ្វ ើ អោយ ប្រ ជា ជន ម៉ា ល េស ្យា មាន កំ ណ ើត ល ឿន យ៉ាង នេះ Ġ	24	បាន ជា កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន ម៉ា ល េស ្យា ល ឿន យ៉ាង នេះ Ġ បណ្ត ាល មក ពី មាន ចំ ណូ ល ស្រ ុក ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា Ġ និង ជន ជាតិ ច ិន	36	▁មូលហេតុ អ ្វី ធ ្វ ើ អោយ ប្រ ជា ជន ម៉ា ល េស ្យា មាន ក ំណ ើត ល ឿន យ៉ាង នេះ ▁	22	▁បានជា ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ម៉ា ល េស ្យា ល ឿន យ៉ាង នេះ ▁បណ្តាល មក ពី មាន ច ំណ ូល ស្រ ុក ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា ▁និង ជន ជាតិ ច ិន	34
នៅក្នុងអាណត្តិលោក រីគែន តើសហរដ្ឋអាមេរិច និងសូវៀតប្រឈមមុខគ្នាលើបញ្ហាអ្វីខ្លះ	null	សង្គ្រាមទ័ពព្រៃនៅនីការ៉ាហ្កាដើម្បីប្រឆាំងនិងឥទ្ធិពលសូវៀតបង្កើតប្រព័ន្ធសង្គ្រាមផ្កាយបើកយុទ្ធនាការប្រឆាំងនិងទាហានគុយបានៅកោះត្រីណាតដាក់ពង្រាយកាំជ្រួចធុន ភើស៊ីង II លើទ្វីបអឺរ៉ុបរត់ប្រណាំងផ្ណែកសព្វាវុធ និងយោធា	null	សង្គ្រាមទ័ពព្រៃនៅនីការ៉ាហ្កាដើម្បីប្រឆាំងនិងឥទ្ធិពលសូវៀតបង្កើតប្រព័ន្ធសង្គ្រាមផ្កាយបើកយុទ្ធនាការប្រឆាំងនិងទាហានគុយបានៅកោះត្រីណាតដាក់ពង្រាយកាំជ្រួចធុន ភើស៊ីង II លើទ្វីបអឺរ៉ុបរត់ប្រណាំងផ្ណែកសព្វាវុធ និងយោធា	នៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក Ġ រី គ ែន Ġ ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ និង ស ូវ ៀត ប្រ ឈ ម មុខ គ្នា លើ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	36	សង ្ គ្រ ាម ទ ័ ព ព្រ ៃ នៅ នី ការ ៉ ា ហ្កា ដើម ្ប ី ប្រ ឆ ាំង និង ឥ ទ្ធិ ពល ស ូវ ៀត បង ្ក ើត ប្រ ព ័ន ្ ធ សង ្ គ្រ ាម ផ្ កាយ ប ើក យ ុទ្ធ នា ការ ប្រ ឆ ាំង និង ទ ា ហាន គ ុយ បាន ៅ ក ោះ ត្រ ី ណា ត ដា ក់ ព ង ្រា យក ាំ ជ្រ ួច ធ ុន Ġ ភ ើស ៊ី ង ĠII Ġ លើ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប រ ត់ ប្រ ណា ំ ង ផ្ ណ ែក ស ព្វ ា âĢĭ វុធ Ġ និង យោ ធា	104	▁នៅក្នុង អា ណ ត្តិ លោក ▁រី គ ែន ▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁និង ស ូវ ៀត ប្រ ឈ ម មុខ គ្នា លើ ប ញ ្ហ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	35	▁សង្គ្រាម ទ ័ ព ព្រ ៃ នៅ នី ក ារ៉ា ហ្កា ដើម ្ប ី ប្រ ឆ ាំង និង ឥ ទ្ធិ ពល ស ូវ ៀត ប ង្ក ើត ប្រ ព ័ ន្ធ ស ង្គ ្រា ម ផ្ កាយ ប ើក យ ុទ្ធ នា ការ ប្រ ឆ ាំង និង ទ ា ហាន គ ុយ បាន ៅ ក ោះ ត្រ ី ណា ត ដ ាក់ ព ង ្រា យក ាំ ជ្រ ួច ធ ុន ▁ភ ើ ស៊ី ង ▁II ▁លើ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប រ ត់ ប្រ ណ ាំង ផ្ ណ ែក ស ព ្វា ▁ វុធ ▁និង យោ ធា	98
តើដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ជាងគេ និងទាបជាងគេមាននៅតំបន់ណាខ្លះនៃប្រទេសពីព្រោះអ្វី	null	តំបន់មានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ជាងគេ គឺរាជធានីភ្នំពេញ ៣៤៤៨នាក់គម២ និងទាបជាងគេ គឺតំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប ១៧នាក់គម២ តំបន់ដង់ស៊ីតេខ្ពង់ជាងគេ ក្រុងភ្នំពេញ ពីព្រោះ ជាមជ្ឈមណ្ឌលនយោបាយអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិសភា ព្រឹទ្ធសភា អំណាចនីតិប្រតិបត្តិរាជរដ្ឋាភិបាល អំណាចតុលាការតុលាការជាន់ខ្ពស់ជាមជ្ឈមណ្ឌលសេដ្ឋកិច្ច បណ្តុំពាណិជ្ជកម្ម ហិរញ្ញវត្ថុ ធនាគារ ទីផ្សារជាមជ្ឈមណ្ឌលឩស្សាហកម្ម បណ្តុំរោងចក្រ សហគ្រាស និងកម្មករជាមជ្ឈមណ្ឌលគមនាគមន៍ ផ្លូវគោក ផ្លូវទឹក ផ្លូវអាកាសជាមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៍ និងទេសចរណ៍ ចម្រុះជាតិសាសន៍ សាសនាចម្រុះព្រះពុទ្ធសាសនា ឥស្លាម គ្រឹស្តសាសនា សារៈមន្ទើរជាតិ ព្រះបរមរាជរាំង តំបន់ដង់ស៊ីតេទាបជាងគេ តំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប ពីព្រោះ តំបន់ភ្នំខ្ពង់រាប ប្រទេសកម្ពុជាសម្បូរមេរោគគ្រុនចាញ់កង្វះផ្លូវគមនាគមន៍ សាលារៀន មន្ទើរពេទ្យ ទិផ្សារកង្វះប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត ក្នុងការអភិឌ្ឍន៍កសិកម្មដំណាំស្រូវ	null	តំបន់មានដង់ស៊ីតេប្រជាជនខ្ពស់ជាងគេ គឺរាជធានីភ្នំពេញ ៣៤៤៨នាក់គម២ និងទាបជាងគេ គឺតំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប ១៧នាក់គម២ តំបន់ដង់ស៊ីតេខ្ពង់ជាងគេ ក្រុងភ្នំពេញ ពីព្រោះ ជាមជ្ឈមណ្ឌលនយោបាយអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិសភា ព្រឹទ្ធសភា អំណាចនីតិប្រតិបត្តិរាជរដ្ឋាភិបាល អំណាចតុលាការតុលាការជាន់ខ្ពស់ជាមជ្ឈមណ្ឌលសេដ្ឋកិច្ច បណ្តុំពាណិជ្ជកម្ម ហិរញ្ញវត្ថុ ធនាគារ ទីផ្សារជាមជ្ឈមណ្ឌលឩស្សាហកម្ម បណ្តុំរោងចក្រ សហគ្រាស និងកម្មករជាមជ្ឈមណ្ឌលគមនាគមន៍ ផ្លូវគោក ផ្លូវទឹក ផ្លូវអាកាសជាមជ្ឈមណ្ឌលវប្បធម៍ និងទេសចរណ៍ ចម្រុះជាតិសាសន៍ សាសនាចម្រុះព្រះពុទ្ធសាសនា ឥស្លាម គ្រឹស្តសាសនា សារៈមន្ទើរជាតិ ព្រះបរមរាជរាំង តំបន់ដង់ស៊ីតេទាបជាងគេ តំបន់ភ្នំ និងខ្ពង់រាប ពីព្រោះ តំបន់ភ្នំខ្ពង់រាប ប្រទេសកម្ពុជាសម្បូរមេរោគគ្រុនចាញ់កង្វះផ្លូវគមនាគមន៍ សាលារៀន មន្ទើរពេទ្យ ទិផ្សារកង្វះប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ត ក្នុងការអភិឌ្ឍន៍កសិកម្មដំណាំស្រូវ	ត ើ ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ Ġ និង ទ ាប ជា ង គ េ មាន នៅ ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ នៃ ប្រ ទេស ពី ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	42	ត ំ ប ន់ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ Ġ គ ឺ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ ៣ ៤ ៤ ៨ នាក់ គម ២ Ġ និង ទ ាប ជា ង គ េ ĠâĢĭ គ ឺត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ និង ខ្ ព ង់ រា ប Ġ ១ ៧ នាក់ គម ២ Ġ ត ំ ប ន់ ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ង់ ជា ង គ េ Ġ ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ពី ព្រ ោះ ĠâĢĭ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ន យោ បា យ អ ំណ ា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ ស ភា Ġ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា Ġ អ ំណ ា ច នី តិ âĢĭ ប្រ តិ ប ត្តិ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ ត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ បណ្ត ុំ ពា ណ ិ ជ្ជ âĢĭ កម្ម Ġ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ធ នា គ ារ Ġ ទី ផ្ សារ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ បណ្ត ុំ រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ និង កម្ម ករ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល គម នា គមន៍ Ġ ផ្ល ូវ គោ ក Ġ ផ្ល ូវ ទឹក Ġ ផ្ល ូវ អា កាស ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល វ ប្ប ធម ៍ Ġ និង ទេស ចរ ណ៍ Ġ ចម្រ ុះ ជាតិ សា ស ន៍ Ġ សា ស នា ចម្រ ុះ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា âĢĭ Ġ ឥ ស្ លា ម Ġ គ្រ ឹ ស្ត សា ស នា Ġ សារ ៈ ម ន្ទ ើរ ជាតិ Ġ ព្រ ះ បរ ម រាជ រា ំ ង Ġ ត ំ ប ន់ ដង ់ ស៊ី ត េ ទ ាប ជា ង គ េ ĠâĢĭ ត ំ ប ន់ ភ្នំ Ġ និង ខ្ ព ង់ រា ប Ġ ពី ព្រ ោះ Ġ ត ំ âĢĭ ប ន់ ភ្នំ ខ្ ព ង់ រា ប Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា សម្ប ូរ មេ រ ោ គ គ្រ ុន ច ាញ់ ក ង ្វ ះ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ សា លា រ ៀន Ġ ម ន្ទ ើរ ពេទ្យ Ġ ទិ ផ្ សារ ក ង ្វ ះ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ត Ġ ក្នុង ការ អ ភិ ឌ ្ឍ ន៍ ក សិ កម្ម ដំ ណា ំ ស្រ ូវ	374	▁តើ ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ ▁និង ទ ាប ជា ង គ េ មាន នៅ ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ នៃ ប្រ ទេស ពី ព្រ ោះ អ ្វី ▁	41	▁តំបន់ មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ប្រ ជា ជន ខ្ ព ស់ ជា ង គ េ ▁គឺ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁៣៤ ៤ ៨ នាក់ គម ២ ▁និង ទ ាប ជា ង គ េ ▁គឺ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ▁និង ខ្ ព ង់ រ ាប ▁១៧ នាក់ គម ២ ▁តំបន់ ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ង់ ជា ង គ េ ▁ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ពីព្រោះ ▁ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ន យោ ប ាយ អ ំ ណា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ ស ភា ▁ព្រឹទ្ធសភា ▁អំណាច នី តិ ▁ប្រតិបត្តិ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁អំណាច ត ុល ា ការ ត ុល ា ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ បណ្ត ុំ ពា ណ ិ ជ្ជ ▁កម្ម ▁ហិរញ្ញវត្ថុ ▁ធនាគារ ▁ទីផ្សារ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ បណ្ត ុំ រ ោង ច ក្រ ▁សហគ្រាស ▁និង កម្ម ករ ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល គម នា គមន៍ ▁ផ្លូវគោក ▁ផ្លូវ ទឹក ▁ផ្លូវ អា កាស ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល វ ប្ប ធម ៍ ▁និង ទេស ចរ ណ៍ ▁ចម្រុះ ជាតិ សា ស ន៍ ▁សាសនា ចម្រ ុះ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ឥស្លាម ▁គ្រ ឹ ស្ត សា ស នា ▁សារ ៈ ម ន្ទ ើរ ជាតិ ▁ព្រះបរម រាជ រ ាំង ▁តំបន់ ដ ង់ ស៊ី ត េ ទ ាប ជា ង គ េ ▁តំបន់ ភ្នំ ▁និង ខ្ ព ង់ រ ាប ▁ពីព្រោះ ▁តំ ▁ប ន់ ភ្នំ ខ្ ព ង់ រ ាប ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា សម្ប ូរ ម េរ ោ គ គ្រ ុន ច ាញ់ ក ង ្វ ះ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁សាលារៀន ▁ម ន្ទ ើរ ពេទ្យ ▁ទិ ផ្ សារ ក ង ្វ ះ ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ត ▁ក្នុង ការ អ ភិ ឌ ្ឍ ន៍ ក សិ កម្ម ដ ំណ ាំ ស្រ ូវ	307
តើសត្វព្រៃផ្តល់សារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ	null	សត្វព្រៃផ្តល់សារៈសំខាន់ដូចតទៅ ទាក់ទាញទេសចរណ៍រក្សាលំនឹងជីវសាស្រ្តចំរុះ	null	សត្វព្រៃផ្តល់សារៈសំខាន់ដូចតទៅ ទាក់ទាញទេសចរណ៍រក្សាលំនឹងជីវសាស្រ្តចំរុះ	ត ើស ត ្វ ព្រ ៃ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	19	ស ត ្វ ព្រ ៃ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខា ន់ ដូច ត ទៅ Ġ ទ ាក់ ទ ាញ ទេស ចរ ណ៍ រក ្សា លំ នឹង ជីវ សា ស្រ ្ត ចំ រ ុះ ĠâĢĭ	34	▁តើ ស ត ្វ ព្រ ៃ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	19	▁សត្វ ព្រ ៃ ផ្ ត ល់ សារ ៈ សំ ខ ាន់ ដូច ត ទៅ ▁ទាក់ទាញ ទេស ចរ ណ៍ រក ្សា លំ នឹង ជីវ សា ស្រ ្ត ចំ រ ុះ ▁	29
តើរដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រទី២ បានប្រកាសឪ្យប្រើប្រាស់ នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រទី២ បានប្រកាសឪ្យប្រើប្រាស់ នៅថ្ងៃ ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣	null	រដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រទី២ បានប្រកាសឪ្យប្រើប្រាស់ នៅថ្ងៃ ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣	ត ើរ ដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ទី ២ Ġ បាន ប្រ កាស ឪ ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	32	រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ទី ២ Ġ បាន ប្រ កាស ឪ ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ២ ៤ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣	36	▁តើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ទី ២ ▁បាន ប្រ កាស ឪ ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	31	▁រដ្ឋធម្មនុញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ទី ២ ▁បាន ប្រ កាស ឪ ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ▁២៤ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣	30
តើនៅក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំង មានព្រះរាជាខ្មែរប៉ុន្មានអង្គដែលបានសោយរាជ្យចូរបង្ហាញពីឆ្នាំនៃការសោយរាជ្យផង	null	នៅក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំង មានព្រះរាជាខ្មែរ៤អង្គដែលបានសោយរាជ្យរួមមានៈព្រះបាទនរោត្តម១៨៦០១៩០៤ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិ១៩៦០១៩២៧ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិ មុនីវង្ស១៩២៧១៩៤១ ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ១៩៤១១៩៥៥ លើកទី១	null	នៅក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំង មានព្រះរាជាខ្មែរ៤អង្គដែលបានសោយរាជ្យរួមមានៈព្រះបាទនរោត្តម១៨៦០១៩០៤ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិ១៩៦០១៩២៧ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិ មុនីវង្ស១៩២៧១៩៤១ ព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ១៩៤១១៩៥៥ លើកទី១	ត ើន ៅ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង Ġ មាន ព្រ ះ រាជ ា ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ម ាន អង្គ ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ឆ្នាំ នៃ ការ ស ោយ រាជ ្យ ផ ង Ġ	49	នៅ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង Ġ មាន ព្រ ះ រាជ ា ខ្ ម ែរ ៤ អង្គ ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ រួម មាន ៈ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម ១ ៨ ៦០ ១៩ ០ ៤ Ġ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ១៩ ៦០ ១៩ ២ ៧ Ġ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ ម ុន ី វង្ស ១៩ ២ ៧ ១៩ ៤ ១ Ġ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ១៩ ៤ ១ ១៩ ៥ ៥ Ġ លើក ទី១	96	▁តើ នៅ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង ▁មាន ព្រ ះ រាជ ា ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ មាន អង្គ ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ ច ូរ ប ង្ហ ាញ ពី ឆ្នាំ នៃ ការ ស ោយ រាជ ្យ ផ ង ▁	47	▁នៅក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង ▁មាន ព្រ ះ រាជ ា ខ្ ម ែរ ៤ អង្គ ដ ែល បាន ស ោយ រាជ ្យ រួម មាន ៈ ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ១ ៨ ៦០ ១ ៩០ ៤ ▁ព្រះបាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ១៩ ៦០ ១៩ ២ ៧ ▁ព្រះបាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁មុនី វង្ស ១៩ ២ ៧ ១ ៩៤ ១ ▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ១ ៩៤ ១ ១៩ ៥ ៥ ▁លើក ទី១	84
ចូររៀបរាប់តន្រ្ដីខ្មែរឪ្យក្បោះក្បាយ	null	ឈ្មោះតន្ត្រីខ្មែរមានដូចជាតន្រ្តីអារក្ស ប្រគុំជាការដឹងគុណ និងឲ្យមានអារក្សអ្នកតាជួយថែរក្សាតន្ដ្រីអាពាហ៍ពិពាហ៍ ប្រគុំកំដរពិធីការ និងដាស់ស្មារគឺសាមីសងខាងតន្ត្រីមហោរី តំណាងជីវិតរស់នៅពិតៗរបស់ខ្មែរតន្រ្ដីយីកេ តំណាងភាពទន់ភ្លន់សម្រាប់កំដរល្ខោនទម្រង់យីកេតន្ត្រីបាសាក់ សម្រាប់កំដរល្ខោនទម្រង់បាសាក់តន្ត្រីអាយ៉ៃ ប្រើសម្រាប់ធ្វើបរិយាកាសសប្បាយរីករាយតន្ត្រីចាប៉ី សម្រាប់ច្រៀងក្បួនសាស្ត្រា ការប្រៀនប្រដៅកូនចៅតន្រ្តីឆៃយុំា សម្រាប់លេងក្នុងពិធីបុណ្យដែលមានភាពសប្បាយរីករាយតន្ត្រីស្គរឈ្នះ ប្រើសម្រាប់បំពេញបេសកម្មលើសមរភូមិ ឬងង្ហែរសពតន្ត្រីពិណពាទ្យ សម្រាប់កំដរបាំក្បាច់បុរាណតន្ត្រីបឹ្រន ដើម្បីសុំពរជ័យពីវត្ថុសក្តិសិទ្ធិតន្ត្រីត្រៃល័ក្ខ សម្រាប់កំដរសព	null	ឈ្មោះតន្ត្រីខ្មែរមានដូចជាតន្រ្តីអារក្ស ប្រគុំជាការដឹងគុណ និងឲ្យមានអារក្សអ្នកតាជួយថែរក្សាតន្ដ្រីអាពាហ៍ពិពាហ៍ ប្រគុំកំដរពិធីការ និងដាស់ស្មារគឺសាមីសងខាងតន្ត្រីមហោរី តំណាងជីវិតរស់នៅពិតៗរបស់ខ្មែរតន្រ្ដីយីកេ តំណាងភាពទន់ភ្លន់សម្រាប់កំដរល្ខោនទម្រង់យីកេតន្ត្រីបាសាក់ សម្រាប់កំដរល្ខោនទម្រង់បាសាក់តន្ត្រីអាយ៉ៃ ប្រើសម្រាប់ធ្វើបរិយាកាសសប្បាយរីករាយតន្ត្រីចាប៉ី សម្រាប់ច្រៀងក្បួនសាស្ត្រា ការប្រៀនប្រដៅកូនចៅតន្រ្តីឆៃយុំា សម្រាប់លេងក្នុងពិធីបុណ្យដែលមានភាពសប្បាយរីករាយតន្ត្រីស្គរឈ្នះ ប្រើសម្រាប់បំពេញបេសកម្មលើសមរភូមិ ឬងង្ហែរសពតន្ត្រីពិណពាទ្យ សម្រាប់កំដរបាំក្បាច់បុរាណតន្ត្រីបឹ្រន ដើម្បីសុំពរជ័យពីវត្ថុសក្តិសិទ្ធិតន្ត្រីត្រៃល័ក្ខ សម្រាប់កំដរសព	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ត ន្ រ ្ ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ក្ ប ោះ ក្ បា យ Ġ	23	ឈ្មោះ ត ន្ត ្រី ខ្ ម ែរ មាន ដូច ជា ត ន្ រ ្ត ី អា រក ្ស Ġ ប្រ គ ុំ ជា ការ ដ ឹង គុណ Ġ និង ឲ្យ មាន អា រក ្ស អ្នក តា ជ ួយ ថ ែរ ក្ស ាត ន្ ដ ្រី អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ ប្រ គ ុំ កំ ដ រ ពិ ធី ការ Ġ និង ដា ស់ ស្ម ារ គ ឺ សា មី សង ខា ង ត ន្ត ្រី ម ហ ោរ ី Ġ ត ំណ ាង ជីវ ិត រស់ នៅ ពិ ត ៗ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ត ន្ រ ្ ដ ី យ ី ក េ Ġ ត ំណ ាង ភាព ទ ន់ ភ្ល ន់ សម ្រា ប់ កំ ដ រ ល ្ខ ោន ទ ម្រ ង់ យ ី ក េត ន្ត ្រី បា សា ក់ Ġ សម ្រា ប់ កំ ដ រ ល ្ខ ោន ទ ម្រ ង់ បា សា ក់ ត ន្ត ្រី អា យ៉ ៃ Ġ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើប រិយា កាស សប្បាយ រីករាយ ត ន្ត ្រី ច ាប ៉ី Ġ សម ្រា ប់ ច្ រ ៀង ក្ ប ួន សាស្ត្រ ា Ġ ការ ប្រ ៀន ប្រ ដ ៅ កូ ន ច ៅ ត ន្ រ ្ត ី ឆ ៃ យ ុំ ា Ġ សម ្រា ប់ ល េង ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល មាន ភាព សប្បាយ រីករាយ ត ន្ត ្រី ស្ គរ ឈ ្ន ះ Ġ ប្រ ើស ម្រ ាប់ ប ំព េញ ប េស កម្ម លើ សម រ ភ ូម ិ Ġ ឬ ង ង្ហ ែរ ស ព ត ន្ត ្រី ពិ ណ ពា ទ ្យ Ġ សម ្រា ប់ កំ ដ រ បា ំ ក្ បា ច ់ ប ុរ ា ណ ត ន្ត ្រី ប ឹ ្រ ន Ġ ដើម ្ប ី សុ ំព រ ជ ័យ ពី វ ត្ថ ុស ក្ត ិស ិទ្ធ ិត ន្ត ្រី ត្រ ៃ ល ័ ក្ខ Ġ សម ្រា ប់ កំ ដ រស ព	310	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ត ន ្រ ្ ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ក ្ប ោះ ក ្ប ាយ ▁	22	▁ឈ្មោះ ត ន្ត ្រី ខ្ ម ែរ មាន ដូច ជា ត ន ្រ ្ត ី អា រ ក្ស ▁ប្រ គ ុំ ជា ការ ដ ឹង គុណ ▁និង ឲ្យ មាន អា រ ក្ស អ្នក តា ជ ួយ ថ ែរ ក្ស ាត ន្ ដ ្រី អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁ប្រ គ ុំ កំ ដ រ ពិ ធី ការ ▁និង ដ ាស់ ស្ម ារ គ ឺ សា មី សង ខា ង ត ន្ត ្រី ម ហ ោ រី ▁តំណាង ជីវ ិត រស់ នៅ ព ិត ៗ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ត ន ្រ ្ ដ ី យ ី ក េ ▁តំណាង ភាព ទ ន់ ភ្ល ន់ ស ម្រ ាប់ កំ ដ រ ល ្ខ ោន ទ ម្រ ង់ យ ី ក េត ន្ត ្រី ប ាស ាក់ ▁សម្រាប់ កំ ដ រ ល ្ខ ោន ទ ម្រ ង់ ប ាស ាក់ ត ន្ត ្រី អ ាយ ៉ៃ ▁ប្រើ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើប រិយា កាស សប្បាយ រីករាយ ត ន្ត ្រី ច ាប ៉ី ▁សម្រាប់ ច ្រ ៀង ក ្ប ួន សាស្ត្រ ា ▁ការប្រ ៀន ប្រ ដ ៅ ក ូន ច ៅ ត ន ្រ ្ត ី ឆ ៃ យ ុំ ា ▁សម្រាប់ ល េង ក្នុង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល មាន ភាព សប្បាយ រីករាយ ត ន្ត ្រី ស្ គរ ឈ ្ន ះ ▁ប្រើ ស ម្រ ាប់ ប ំព េញ ប េស កម្ម លើ សម រ ភ ូម ិ ▁ឬ ង ង្ហ ែរ ស ព ត ន្ត ្រី ពិ ណ ពា ទ ្យ ▁សម្រាប់ កំ ដ រ ប ាំ ក ្ប ាច់ ប ុរ ា ណ ត ន្ត ្រី ប ឹ ្រ ន ▁ដើម្បី ស ុំ ពរ ជ ័យ ពី វ ត្ថ ុស ក្ត ិស ិទ្ធ ិត ន្ត ្រី ត្រ ៃ ល ័ ក្ខ ▁សម្រាប់ កំ ដ រស ព	292
តើសមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម សម្រេចបានសមិទ្ធផលអ្វីខ្លះ	null	សមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម សម្រេចបានសមិទ្ធផលដូចជា ការប្រឆាំងនឹងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាភាសាផ្លូវការ	null	សមាជជាតិសម័យសង្គមរាស្រ្តនិយម សម្រេចបានសមិទ្ធផលដូចជា ការប្រឆាំងនឹងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាភាសាផ្លូវការ	ត ើស មា ជ ជាតិ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ សម ្រ េច បាន សម ិទ្ធ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	សម ា ជ ជាតិ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ សម ្រ េច បាន សម ិទ្ធ ផល ដូច ជា Ġ ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ កំ ណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ ជា ភា សា ផ្ល ូវ ការ	48	▁តើ ស មា ជ ជាតិ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁សម្រេចបាន សម ិទ្ធ ផល អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁សម ា ជ ជាតិ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁សម្រេចបាន សម ិទ្ធ ផល ដូច ជា ▁ការប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ ក ំណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ ជា ភា សា ផ្ល ូវ ការ	44
តើមានអ្វីខុសគ្នារវាងសំណើមនិងសំណើមប្រៀបធៀប	null	រវាងសំណើមនិងសំណើមប្រៀបធៀបមានលក្ខណៈខុសគ្នាដូចជាសំណើម គឺជាចំហាយទឹកដែលទទួលបានពីការរំហួត នៃទឹកនៅលើផែនដីគឺបានបី មហាសមុទ្រ បឹងទន្លេ ដី រុក្ខជាតិ និងសត្វ សំណើមប្រៀបធៀបមាន ជាផលធៀបរវាងទម្ងន់ ចំហាយទឹកនិងទម្ងន់ចំហាយទឹកដែលលមានច្រើនបំផុត នៅក្នុងអាកាសក្នុងចណ្តុះស្មើគ្នា ហើយក្នុងលក្ខខណ្ឌ សីតុណ្ហភាព និងសម្ពាធដូចគ្នា	null	រវាងសំណើមនិងសំណើមប្រៀបធៀបមានលក្ខណៈខុសគ្នាដូចជាសំណើម គឺជាចំហាយទឹកដែលទទួលបានពីការរំហួត នៃទឹកនៅលើផែនដីគឺបានបី មហាសមុទ្រ បឹងទន្លេ ដី រុក្ខជាតិ និងសត្វ សំណើមប្រៀបធៀបមាន ជាផលធៀបរវាងទម្ងន់ ចំហាយទឹកនិងទម្ងន់ចំហាយទឹកដែលលមានច្រើនបំផុត នៅក្នុងអាកាសក្នុងចណ្តុះស្មើគ្នា ហើយក្នុងលក្ខខណ្ឌ សីតុណ្ហភាព និងសម្ពាធដូចគ្នា	ត ើម ាន អ ្វី ខុស គ្នា រ វា ង សំ ណ ើម និង សំ ណ ើម ប្រ ៀប ធៀប Ġ	20	រ វា ង សំ ណ ើម និង សំ ណ ើម ប្រ ៀប ធៀប មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ដូច ជា សំ ណ ើម Ġ គ ឺ ជា ចំ ហា យ ទឹក ដ ែល ទទួលបាន ពី ការ រំ ហ ួត Ġ នៃ ទឹក នៅ លើ ផ ែន ដ ី គ ឺ បាន បី Ġ ម ហា សម ុ ទ្រ Ġ ប ឹង ទ ន្ ល េ Ġ ដ ី Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ និង ស ត ្វ Ġ សំ ណ ើម ប្រ ៀប ធៀប មាន Ġ ជា ផល ធៀប រ វា ង ទ ម្ ង ន់ âĢĭ Ġ ចំ ហា យ ទឹក និង ទ ម្ ង ន់ ចំ ហា យ ទឹក ដ ែល ល មាន ច្ រ ើន ប ំ ផ ុត Ġ នៅ ក្នុង អា កាស ក្នុង ច ណ្ត ុះ ស្ម ើ គ្នា Ġ ហើយ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ Ġ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព Ġ និង សម ្ ពា ធ ដូច គ្នា	143	▁តើ មាន អ ្វី ខុស គ្នា រ វ ាង ស ំណ ើម និង ស ំណ ើម ប្រ ៀប ធៀប ▁	19	▁រវាង ស ំណ ើម និង ស ំណ ើម ប្រ ៀប ធៀប មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា ដូច ជា ស ំណ ើម ▁គឺជា ចំ ហ ាយ ទឹក ដ ែល ទទួលបាន ពី ការ រំ ហ ួត ▁នៃ ទឹក នៅ លើ ផ ែន ដ ី គ ឺ បាន បី ▁មហា សម ុ ទ្រ ▁បឹង ទ ន ្ល េ ▁ដី ▁រុក្ខជាតិ ▁និង ស ត ្វ ▁សំណើ ម ប្រ ៀប ធៀប មាន ▁ជា ផល ធៀប រ វ ាង ទ ម្ ង ន់ ▁ចំហ ាយ ទឹក និង ទ ម្ ង ន់ ចំ ហ ាយ ទឹក ដ ែល ល មាន ច ្រ ើន ប ំ ផ ុត ▁នៅក្នុង អា កាស ក្នុង ច ណ្ត ុះ ស្ម ើ គ្នា ▁ហើយ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ▁សីតុណ្ហភាព ▁និង ស ម្ព ា ធ ដូច គ្នា	125
តើនៅកម្ពុជា ការវិនិយោគទុនដោយក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្មជាតិនិងអន្តរជាតិជាអ្វី	null	នៅកម្ពុជាការវិនិយោគទុនដោយក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្មជាតិនិងអន្តរជាតិ គឺជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ និងមិនត្រូវមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទៅលើសហគមន៍មូលដ្ឋានឡើយ គោលការណ៍ណែនាំស្តីពីធុរកិច្ច និងសិទ្ធិមនុស្ស ផ្តល់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវមួយសម្រាប់រដ្ឋនិងក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្មផ្សេងៗក៏ដូចជា សង្គមស៊ីវិលបុគ្គល និងសហគមន៍ដែលរងផលប៉ះពាល់ម្ចាស់ជំនួយ និងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍នានាដើម្បីគ្រប់គ្រងរលកថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឲ្យបានល្អប្រសើរឡើងទៀត ទន្ទឹមនេះក៏ជួយបន្ថែមតម្លៃរបស់សហគ្រាសពាណិជ្ជកម្មផងដែរ	null	នៅកម្ពុជាការវិនិយោគទុនដោយក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្មជាតិនិងអន្តរជាតិ គឺជាកម្លាំងចលករដ៏សំខាន់មួយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ និងមិនត្រូវមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានទៅលើសហគមន៍មូលដ្ឋានឡើយ គោលការណ៍ណែនាំស្តីពីធុរកិច្ច និងសិទ្ធិមនុស្ស ផ្តល់ផែនទីបង្ហាញផ្លូវមួយសម្រាប់រដ្ឋនិងក្រុមហ៊ុនសាជីវកម្មផ្សេងៗក៏ដូចជា សង្គមស៊ីវិលបុគ្គល និងសហគមន៍ដែលរងផលប៉ះពាល់ម្ចាស់ជំនួយ និងដៃគូអភិវឌ្ឍន៍នានាដើម្បីគ្រប់គ្រងរលកថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឲ្យបានល្អប្រសើរឡើងទៀត ទន្ទឹមនេះក៏ជួយបន្ថែមតម្លៃរបស់សហគ្រាសពាណិជ្ជកម្មផងដែរ	ត ើន ៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ ការ វិ និ យោគ ទ ុន ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ជា អ ្វី Ġ	29	នៅ ក ម្ព ុ ជា ការ វិ និ យោគ ទ ុន ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ÂłĠ គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ដ ៏ សំ ខា ន់ មួយ នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជាតិ Ġ និង ម ិន ត្រូវ មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ អ វិ ជ្ជ មាន ទៅ លើ ស ហ គមន៍ ម ូល ដ្ឋាន ឡ ើយ Ġ គោ ល ការណ៍ ណ ែន ាំ ស្ត ី ពី ធ ុរ កិច្ច Ġ និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ ផ្ ត ល់ ផ ែន ទី បង ្ហ ាញ ផ្ល ូវ មួយ សម ្រា ប់ រដ្ឋ និង ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ផ្ សេ ង ៗ ក ៏ ដូច ជា Ġ សង ្ គម ស៊ី វិ ល ប ុ គ្គ ល Ġ និង ស ហ គមន៍ ដ ែល រ ង ផល ប៉ ះ ពា ល់ ម្ចាស់ ជំ ន ួយ Ġ និង ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ ន៍ នា នា ដើម ្ប ី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ល ក ថ ្ម ីន ៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ឲ្យ បាន ល្អ ប្រសើរ ឡើង ទៀត Ġ ទ ន្ទ ឹម នេះ ក ៏ ជ ួយ ប ន្ ថ ែម ត ម្ល ៃ រ ប ស់ ស ហ គ្រ ាស ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ផ ង ដ ែរ	205	▁តើ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁ការវិនិយោគ ទ ុន ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ជា អ ្វី ▁	25	▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ការ វិ និ យោគ ទ ុន ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ▁គឺជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ដ ៏ សំ ខ ាន់ មួយ នៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជាតិ ▁និង ម ិន ត្រូវ មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ អ វិ ជ្ជ មាន ទៅ លើ ស ហ គមន៍ ម ូល ដ្ឋាន ឡ ើយ ▁គោលការណ៍ ណ ែន ាំ ស្ត ី ពី ធ ុរ កិច្ច ▁និង សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁ផ្តល់ ផ ែន ទី ប ង្ហ ាញ ផ្ល ូវ មួយ ស ម្រ ាប់ រដ្ឋ និង ក្រុម ហ៊ ុន សា ជីវ កម្ម ផ្ ស េង ៗ ក ៏ ដូច ជា ▁សង្គម ស៊ី វិ ល ប ុ គ្គ ល ▁និង ស ហ គមន៍ ដ ែល រ ង ផល ប៉ ះ ព ាល់ ម្ចាស់ ជំ ន ួយ ▁និង ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ ន៍ នា នា ដើម ្ប ី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ល ក ថ ្ម ីន ៃ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ឲ្យ បាន ល្អ ប្រសើរ ឡើង ទៀត ▁ទន្ទឹម នេះ ក ៏ ជ ួយ ប ន ្ថ ែម ត ម្ល ៃ រ ប ស់ ស ហ គ្រ ាស ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ផ ង ដ ែរ	195
តើអ្នកប្រព្រឹត្តគ្រឿងញៀនមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់ខ្លួនគ្រួសារ និងសង្គមជាតិ	null	ការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនបង្កអោយមានផលវិបាកអាក្រក់ ដល់ខ្លួន គ្រួសារ និងសង្គមជាតិ ចំពោះខ្លួន ខូចសុខភាព ទ្រុឌ ទ្រោម បាក់កំលាំង ចាស់មុន អាយុកើតជំងឺ ថ្លើម ក្រពះ ពោះវៀន រលាកស្រោមខួរពិសេសជំងឺមិនអាចព្យាបាលបានអេដស៍ខាតបង់ប្រាក់កាស ទ្រព្យសម្បត្តិខាតបង់ពេលវេលាបាត់បង់ការងារខាតបង់ការរៀនសូត្របាត់បង់កិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរជាមនុស្សប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាល អាចក្លាយជាមនុស្សឆ្គួតឱ្យឡប់សតិ ងាយនឹងឆាប់ភ្លេចភ្លាំងមានចរិតកាចសាហាវ ឃោរឃៅ ចូលចិត្តប្រើហិង្សា ហ៊ានប្រព្រឹត្តចោរកម្ម ឆក់ប្លន់ ឧក្រិដ្ឋកម្មធ្វើអ្វីមួយគ្មានការពិចារណាបាត់បង់មនុស្សដែលជាទីស្រលាញ់របស់ខ្លួនមិត្តភភក្តិ អ្នកជិតខាង រស់នៅឯកោបាត់បង់គ្រួសារ សាច់ញាតិបាត់បង់ទំនុកចិត្តល្អពីសំនាក់គ្រួសារ បងប្អូន សាច់ញាតិបាត់បង់ឳកាសល្អនៅក្នុងជីវិត ខូចអនាគតអាចជាប់គុក ឬស្លាប់ខ្លួន គ្រួសារ បាត់បង់ធនធានមនុស្សនៅក្នុងគ្រួសារ ជាអ្នករកប្រាក់ចំណូល ជាអ្នកផ្តល់ភាពកក់ក្តៅ ជាក្តីសង្ឃឹមនៅក្នុងគ្រួសារ បាត់បង់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ កិត្តិយសគ្រួសារ ពូជអំបូរបង្កអោយមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ កើតមានជំលោះផ្សេងៗបាត់បង់មនុស្សដែលជាទីស្រលាញ់របស់ខ្លួននិងមិត្តភក្តិ អ្នកជិតខាងធ្វើអោយមានភាពសោកសៅ សោកសង្រេងនៅក្នុងគ្រួសារមានការបារម្មណ៍ពីសំនាក់សមាជិកគ្រួសារ វិបត្តិផ្លូវចិត្ត សង្គមជាតិ បាត់បង់ធនធានមនុស្សនៅក្នុងសង្គមបាត់បង់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ កិត្តិយសសំរាប់ជាតិបង្កអោយមានអំពើហិង្សាក្នុងសង្គម កើតមានជម្លោះផ្សេងៗកើតមានអំពើអសន្តិសុខក្នុងសង្គម ឆក់ ប្លន់ សម្លាប់ ចាប់ជម្រិត ចាប់រំលោភកើតមានភាពអនាធិបតេយ្យ ច្របូកច្របល់ រញ៉េរញ៉ៃសង្គមគ្មានការរីកចម្រើនជួបវិបត្តិក្រីក្រពឹងអាស្រ័យតែជំនួយបរទេស	null	ការប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀនបង្កអោយមានផលវិបាកអាក្រក់ ដល់ខ្លួន គ្រួសារ និងសង្គមជាតិ ចំពោះខ្លួន ខូចសុខភាព ទ្រុឌ ទ្រោម បាក់កំលាំង ចាស់មុន អាយុកើតជំងឺ ថ្លើម ក្រពះ ពោះវៀន រលាកស្រោមខួរពិសេសជំងឺមិនអាចព្យាបាលបានអេដស៍ខាតបង់ប្រាក់កាស ទ្រព្យសម្បត្តិខាតបង់ពេលវេលាបាត់បង់ការងារខាតបង់ការរៀនសូត្របាត់បង់កិត្តិយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូរជាមនុស្សប៉ះពាល់ដល់ខួរក្បាល អាចក្លាយជាមនុស្សឆ្គួតឱ្យឡប់សតិ ងាយនឹងឆាប់ភ្លេចភ្លាំងមានចរិតកាចសាហាវ ឃោរឃៅ ចូលចិត្តប្រើហិង្សា ហ៊ានប្រព្រឹត្តចោរកម្ម ឆក់ប្លន់ ឧក្រិដ្ឋកម្មធ្វើអ្វីមួយគ្មានការពិចារណាបាត់បង់មនុស្សដែលជាទីស្រលាញ់របស់ខ្លួនមិត្តភភក្តិ អ្នកជិតខាង រស់នៅឯកោបាត់បង់គ្រួសារ សាច់ញាតិបាត់បង់ទំនុកចិត្តល្អពីសំនាក់គ្រួសារ បងប្អូន សាច់ញាតិបាត់បង់ឳកាសល្អនៅក្នុងជីវិត ខូចអនាគតអាចជាប់គុក ឬស្លាប់ខ្លួន គ្រួសារ បាត់បង់ធនធានមនុស្សនៅក្នុងគ្រួសារ ជាអ្នករកប្រាក់ចំណូល ជាអ្នកផ្តល់ភាពកក់ក្តៅ ជាក្តីសង្ឃឹមនៅក្នុងគ្រួសារ បាត់បង់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ កិត្តិយសគ្រួសារ ពូជអំបូរបង្កអោយមានអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ កើតមានជំលោះផ្សេងៗបាត់បង់មនុស្សដែលជាទីស្រលាញ់របស់ខ្លួននិងមិត្តភក្តិ អ្នកជិតខាងធ្វើអោយមានភាពសោកសៅ សោកសង្រេងនៅក្នុងគ្រួសារមានការបារម្មណ៍ពីសំនាក់សមាជិកគ្រួសារ វិបត្តិផ្លូវចិត្ត សង្គមជាតិ បាត់បង់ធនធានមនុស្សនៅក្នុងសង្គមបាត់បង់សេចក្តីថ្លៃថ្នូរ កិត្តិយសសំរាប់ជាតិបង្កអោយមានអំពើហិង្សាក្នុងសង្គម កើតមានជម្លោះផ្សេងៗកើតមានអំពើអសន្តិសុខក្នុងសង្គម ឆក់ ប្លន់ សម្លាប់ ចាប់ជម្រិត ចាប់រំលោភកើតមានភាពអនាធិបតេយ្យ ច្របូកច្របល់ រញ៉េរញ៉ៃសង្គមគ្មានការរីកចម្រើនជួបវិបត្តិក្រីក្រពឹងអាស្រ័យតែជំនួយបរទេស	ត ើ អ្នក ប្រ ព្រ ឹត ្ត គ្រឿង ញ ៀន មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ខ្លួន គ្រួសារ Ġ និង សង ្ គម ជាតិ Ġ	29	ការ ប្រ ើប ្រា ស់ គ្រឿង ញ ៀន បង ្ក អោយ មាន ផល វិ បា ក អា ក្រ ក់ Ġ ដល់ ខ្លួន Ġ គ្រួសារ Ġ និង សង ្ គម ជាតិ Ġ ចំ ព ោះ ខ្លួន Ġ ខ ូច សុខ ភាព Ġ ទ្រ ុ ឌ Ġ ទ្រ ោម Ġ បា ក់ កំ លា ំ ង Ġ ច ាស់ ម ុន Ġ អា យ ុក ើត ជំ ង ឺ Ġ ថ ្ល ើម Ġ ក្រ ព ះ Ġ ព ោះ វ ៀន Ġ រ លា ក ស្រ ោម ខ ួរ ពិ សេ ស ជំ ង ឺ ម ិន អា ច ព្យា បាល បាន អ េ ដ ស៍ ខា ត បង់ ប្រា ក់ កាស Ġ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ខា ត បង់ ពេល វេ លា បា ត់ បង់ ការងារ ខា ត បង់ ការ រ ៀន ស ូត ្រ បា ត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស Ġ សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ជា ម នុ ស្ស ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ខ ួរ ក្ បាល Ġ អា ច ក្លា យ ជា ម នុ ស្ស ឆ្ គ ួត ឱ្យ ឡ ប់ ស តិ Ġ ង ាយ នឹង ឆ ាប់ ភ្ល េច ភ្ល ាំង មាន ចរ ិត កា ច សា ហា វ Ġ ឃ ោរ ឃ ៅ Ġ ចូល ចិត្ត ប្រ ើ ហ ិ ង្ស ា Ġ ហ៊ ាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ច ោរ កម្ម Ġ ឆ ក់ ប្ ល ន់ Ġ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ គ ្ម ាន ការ ពិ ចារ ណា បា ត់ បង់ ម នុ ស្ស ដ ែល ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ ខ្លួន ម ិត្ត ភ ភ ក្ត ិ Ġ អ្នក ជ ិត ខា ង Ġ រស់ នៅ ឯក ោ បា ត់ បង់ គ្រួសារ Ġ សា ច ់ ញ ាត ិប ាត់ បង់ ទំ នុ ក ចិត្ត ល្អ ពី សំ នាក់ គ្រួសារ Ġ បង ប្ អូ ន Ġ សា ច ់ ញ ាត ិប ាត់ បង់ ឳ កាស ល្អ នៅ ក្នុង ជីវ ិត Ġ ខ ូច អ នា គ ត អា ច ជាប់ គ ុក Ġ ឬ ស្លាប់ ខ្លួន Ġ គ្រួសារ Ġ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង គ្រួសារ Ġ ជា អ្នក រក ប្រា ក់ ចំ ណូ ល Ġ ជា អ្នក ផ្ ត ល់ ភាព ក ក់ ក្ត ៅ Ġ ជា ក្តី សង ្ ឃ ឹម នៅ ក្នុង គ្រួសារ Ġ បា ត់ បង់ សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ ក ិត្ត ិយ ស គ្រួសារ Ġ ព ូ ជ អ ំ បូ រ បង ្ក អោយ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ កើត មាន ជំ ល ោះ ផ្ សេ ង ៗ បា ត់ បង់ ម នុ ស្ស ដ ែល ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ ខ្លួន និង ម ិត្ត ភ ក្ត ិ Ġ អ្នក ជ ិត ខា ង ធ ្វ ើ អោយ មាន ភាព ស ោក ស ៅ Ġ ស ោក សង ្រ េង នៅ ក្នុង គ្រួសារ មាន ការ បា រ ម្ម ណ៍ ពី សំ នាក់ សម ា ជ ិក គ្រួសារ Ġ វិ ប ត្តិ ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ សង ្ គម ជាតិ Ġ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម បា ត់ បង់ សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ ក ិត្ត ិយ ស សំ រា ប់ ជាតិ បង ្ក អោយ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង សង ្ គម Ġ កើត មាន ជ ម្ល ោះ ផ្ សេ ង ៗ កើត មាន អ ំព ើ អ ស ន្ត ិស ុ ខ ក្នុង សង ្ គម Ġ ឆ ក់ Ġ ប្ ល ន់ Ġ សម ្លា ប់ Ġ ច ាប់ ជ ម្រ ិត Ġ ច ាប់ រំ ល ោ ភ កើត មាន ភាព អ នា ធិបតេយ្យ Ġ ច្ រ បូ ក ច្ រ ប ល់ Ġ រ ញ ៉ េរ ញ ៉ៃ សង ្ គម គ ្ម ាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជ ួ ប វិ ប ត្តិ ក្រ ី ក្រ ព ឹង អា ស្រ ័យ តែ ជំ ន ួយ បរ ទេស	599	▁តើ អ្នក ប្រ ព្រ ឹ ត្ត គ្រឿង ញ ៀន មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ខ្លួន គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ម ជាតិ ▁	28	▁ការប្រើប្រាស់ គ្រឿង ញ ៀន ប ង្ក អោយ មាន ផល វិ ប ាក អា ក្រ ក់ ▁ដល់ ខ្លួន ▁គ្រួសារ ▁និង ស ង្គ ម ជាតិ ▁ចំពោះ ខ្លួន ▁ខូច សុខ ភាព ▁ទ្រ ុ ឌ ▁ទ្រ ោម ▁បាក់ កំ ល ាំង ▁ចាស់ ម ុន ▁អាយុ កើត ជំ ង ឺ ▁ថ្លើម ▁ក្រពះ ▁ពោះវៀន ▁រលាក ស្រ ោម ខ ួរ ពិ ស េស ជំ ង ឺ ម ិន អា ច ព្យា បាល បាន អ េ ដ ស៍ ខា ត បង់ ប្រ ាក់ កាស ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ ខា ត បង់ ពេល វេ ល ាប ាត់ បង់ ការងារ ខា ត បង់ ការ រ ៀន ស ូ ត្រ ប ាត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស ▁សេចក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ជា ម នុ ស្ស ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ខ ួរ ក្ បាល ▁អាច ក្លា យ ជា ម នុ ស្ស ឆ្ គ ួត ឱ្យ ឡ ប់ ស តិ ▁ងាយ នឹង ឆ ាប់ ភ្ល េច ភ្ល ាំង មាន ចរ ិត កា ច សា ហា វ ▁ឃ ោរ ឃ ៅ ▁ចូលចិត្ត ប្រ ើ ហ ិ ង ្សា ▁ហ៊ាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ច ោរ កម្ម ▁ឆក់ ប ្ល ន់ ▁ឧក្រិដ្ឋកម្ម ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ គ ្ មាន ការ ពិ ចារ ណា ប ាត់ បង់ ម នុ ស្ស ដ ែល ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ ខ្លួន ម ិត្ត ភ ភ ក ្តិ ▁អ្នកជិតខាង ▁រស់ នៅ ឯក ោ ប ាត់ បង់ គ្រួសារ ▁សាច់ញាតិ ប ាត់ បង់ ទំ ន ុក ចិត្ត ល្អ ពី សំ នាក់ គ្រួសារ ▁បងប្អូន ▁សាច់ញាតិ ប ាត់ បង់ ឳ កាស ល្អ នៅ ក្នុង ជីវ ិត ▁ខូច អ នា គ ត អា ច ជាប់ គ ុក ▁ឬ ស្លាប់ ខ្លួន ▁គ្រួសារ ▁បាត់បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង គ្រួសារ ▁ជា អ្នក រក ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ▁ជា អ្នក ផ្ ត ល់ ភាព ក ក់ ក្ត ៅ ▁ជា ក្តី សង ្ ឃ ឹម នៅ ក្នុង គ្រួសារ ▁បាត់បង់ ស េច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁កិត្តិយស គ្រួសារ ▁ពូជ អ ំ ប ូរ ប ង្ក អោយ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁កើតមាន ជំ ល ោះ ផ្ ស េង ៗ ប ាត់ បង់ ម នុ ស្ស ដ ែល ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ ខ្លួន និង ម ិត្ត ភ ក ្តិ ▁អ្នកជិតខាង ធ ្វ ើ អោយ មាន ភាព ស ោក ស ៅ ▁ស ោក សង ្រ េង នៅ ក្នុង គ្រួសារ មាន ការ ប ារ ម្ម ណ៍ ពី សំ នាក់ ស មា ជ ិក គ្រួសារ ▁វិបត្តិ ផ្ល ូវ ចិត្ត ▁សង្គមជាតិ ▁បាត់បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ប ាត់ បង់ ស េច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁កិត្តិយស សំ រ ាប់ ជាតិ ប ង្ក អោយ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង ស ង្គ ម ▁កើតមាន ជ ម្ល ោះ ផ្ ស េង ៗ កើត មាន អ ំព ើ អ ស ន្ត ិ សុខ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ឆក់ ▁ប្លន់ ▁សម្លាប់ ▁ចាប់ ជ ម្រ ិត ▁ចាប់រំលោភ កើត មាន ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ▁ច្រ ប ូក ច ្រ ប ល់ ▁រ ញ ៉ េរ ញ ៉ៃ ស ង្គ ម គ ្ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជ ួ ប វិ ប ត្តិ ក្រ ី ក្រ ព ឹង អា ស្រ ័យ តែ ជំ ន ួយ បរ ទេស	509
តើចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មអាចមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងណាដល់តួនាទីរដ្ឋ	null	ចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មលើដំណើរសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុជាក្រឹត្យក្រមសកលលោកធ្វើឲ្យតួនាទី និងអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋធ្លាក់ចុះ ពីព្រោះសហគ្រាសអន្តរជាតិធ្វើសកម្មភាពភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើដំនើរការវិវត្តិនៃទីផ្សារសកលលោកហើយគេធ្វើយ៉ាងណាឲ្យមានឯករាជ្យភាពពីនយោបាយរបស់រដ្ឋចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មនៅលើវិស័យនយោបាយវិញ រឹតតែធ្វើឲ្យមានភាពស្មុគស្មាញថែមទៀត ទៅនឹងអធិបតេយ្យភាពរដ្ឋជាការពិតណាស់ ចរន្តកលភាវូបនីយកម្មពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាសកលលោកដូច្នេះអាចពាក់ព័ន្ធ ទៅនឹងកម្មវិធីនយោបាយការបរទេសរបស់រដ្ឋអធិបតេយ្យមួយជាលទ្ធផលអនុវត្តជាក់ស្តែង ប្រទសអន់ខ្សោយតតិយលោកកាន់តែបាត់បង់អធិបតេយ្យភាពរបស់ខ្លួននៅក្នុងការចូលមកនៃចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មនេះ ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃនយោបាយការបរទេសប្រទេសទាំងនោះ ត្រូវរួញតូចក្រោមសម្ពាធឥទ្ធិពលនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសមហាអំណាចជាពិសេសវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា ទូរគមនាគមន៍ និងប្រព័ន្ធផ្កាយរណប រឹតតែធ្វើឲ្យតួនាទីរដ្ឋទន់ខ្សោយ និងបាត់បង់ប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធព័ត៌មានមានទៀតផង	null	ចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មលើដំណើរសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ច ហិរញ្ញវត្ថុជាក្រឹត្យក្រមសកលលោកធ្វើឲ្យតួនាទី និងអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋធ្លាក់ចុះ ពីព្រោះសហគ្រាសអន្តរជាតិធ្វើសកម្មភាពភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើដំនើរការវិវត្តិនៃទីផ្សារសកលលោកហើយគេធ្វើយ៉ាងណាឲ្យមានឯករាជ្យភាពពីនយោបាយរបស់រដ្ឋចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មនៅលើវិស័យនយោបាយវិញ រឹតតែធ្វើឲ្យមានភាពស្មុគស្មាញថែមទៀត ទៅនឹងអធិបតេយ្យភាពរដ្ឋជាការពិតណាស់ ចរន្តកលភាវូបនីយកម្មពាក់ព័ន្ធនឹងបញ្ហាសកលលោកដូច្នេះអាចពាក់ព័ន្ធ ទៅនឹងកម្មវិធីនយោបាយការបរទេសរបស់រដ្ឋអធិបតេយ្យមួយជាលទ្ធផលអនុវត្តជាក់ស្តែង ប្រទសអន់ខ្សោយតតិយលោកកាន់តែបាត់បង់អធិបតេយ្យភាពរបស់ខ្លួននៅក្នុងការចូលមកនៃចរន្តសកលភាវូបនីយកម្មនេះ ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃនយោបាយការបរទេសប្រទេសទាំងនោះ ត្រូវរួញតូចក្រោមសម្ពាធឥទ្ធិពលនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសមហាអំណាចជាពិសេសវិស័យព័ត៌មានវិទ្យា ទូរគមនាគមន៍ និងប្រព័ន្ធផ្កាយរណប រឹតតែធ្វើឲ្យតួនាទីរដ្ឋទន់ខ្សោយ និងបាត់បង់ប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធព័ត៌មានមានទៀតផង	ត ើ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ យ៉ាង ណា ដល់ ត ួន ា ទី រដ្ឋ Ġ	29	ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម លើ ដំណើរ សម ា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ជា ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម ស ក ល លោក ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ួន ា ទី Ġ និង អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ រដ្ឋ ធ ្លា ក់ ច ុះ Ġ ពី ព្រ ោះ ស ហ គ្រ ាស អ ន្ត រ ជាតិ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ភាគ ច្ រ ើន អា ស្រ ័យ ទៅ លើ ដំ ន ើរ ការ វិ វត្ត ិន ៃ ទី ផ្ សារ ស ក ល លោក ហើយ គ េ ធ ្វ ើយ ៉ ាង ណា ឲ្យ មាន ឯក រាជ ្យ ភាព ពី ន យោ បា យ រ ប ស់ រដ្ឋ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម នៅ លើ វិ ស ័យ ន យោ បា យ វិញ Ġ រ ឹត តែ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ថ ែម ទៀត Ġ ទៅ នឹង អ ធិបតេយ្យ ភាព រដ្ឋ ជា ការ ពិ ត ណា ស់ Ġ ចរ ន្ត ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម ពាក់ ព ័ន ្ ធ នឹង ប ញ ្ហ ាស ក ល លោក ដូច ្ន េះ អា ច ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ ទៅ នឹង កម្ម វិ ធី ន យោ បា យក ារ បរ ទេស រ ប ស់ រដ្ឋ អ ធិបតេយ្យ មួយ ជា ល ទ្ធ ផល អនុ វត្ត ជា ក់ ស្ត ែង Ġ ប្រ ទ ស អ ន់ ខ្សោយ ត តិ យ លោក កាន់ តែ បា ត់ បង់ អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង ការ ចូល មក នៃ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម នេះ Ġ ដោយ សារ តែ ល ទ្ធ ភាព នៃ ន យោ បា យក ារ បរ ទេស ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ Ġ ត្រូវ រ ួញ តូ ច ក្រោម សម ្ ពា ធ ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ បា យក ារ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច ជា ពិ សេ ស វិ ស ័យ ព័ត៌មាន វិទ្យា Ġ ទូ រ គម នា គមន៍ Ġ និង ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ កាយ រណ ប Ġ រ ឹត តែ ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ួន ា ទី រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ Ġ និង បា ត់ បង់ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ព ័ន ្ ធ ព័ត៌មាន មាន ទៀត ផ ង Âł	389	▁តើ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ យ៉ាង ណា ដល់ ត ួ នាទី រដ្ឋ ▁	27	▁ចរន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម លើ ដំណើរ ស មា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ហិរញ្ញវត្ថុ ជា ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម ស ក ល លោក ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ួ នាទី ▁និង អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ រដ្ឋ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ▁ពីព្រោះ ស ហ គ្រ ាស អ ន្ត រ ជាតិ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ភាគ ច ្រ ើន អា ស្រ ័យ ទៅ លើ ដំ ន ើរ ការ វិ វត្ត ិន ៃ ទី ផ្ សារ ស ក ល លោក ហើយ គ េ ធ ្វ ើ យ៉ាង ណា ឲ្យ មាន ឯក រាជ ្យ ភាព ពី ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រដ្ឋ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម នៅ លើ វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ វិញ ▁រឹតតែ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ថ ែម ទៀត ▁ទៅនឹង អ ធិបតេយ្យ ភាព រដ្ឋ ជា ការ ព ិត ណ ាស់ ▁ចរន្ត ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម ពាក់ ព ័ ន្ធ នឹង ប ញ ្ហ ាស ក ល លោក ដូច ្ នេះ អា ច ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ទៅនឹង កម្ម វិ ធី ន យោ ប ាយ ការ បរ ទេស រ ប ស់ រដ្ឋ អ ធិបតេយ្យ មួយ ជា ល ទ្ធ ផល អនុ វត្ត ជ ាក់ ស្ត ែង ▁ប្រ ទ ស អ ន់ ខ្សោយ ត តិ យ លោក កាន់ តែ ប ាត់ បង់ អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង ការ ចូល មក នៃ ចរ ន្ត ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម នេះ ▁ដោយសារតែ ល ទ្ធ ភាព នៃ ន យោ ប ាយ ការ បរ ទេស ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ ▁ត្រូវ រ ួញ ត ូច ក្រោម ស ម្ព ា ធ ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ ប ាយ ការ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ជា ពិ ស េស វិ ស ័យ ព័ត៌មាន វិទ្យា ▁ទូរគមនាគមន៍ ▁និង ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ កាយ រណ ប ▁រឹតតែ ធ ្វ ើ ឲ្យ ត ួ នាទី រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ ▁និង ប ាត់ បង់ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ព ័ ន្ធ ព័ត៌មាន មាន ទៀត ផ ង ▁	360
តើតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញសម័យនោះតើសមាជជាតិជាអ្វី	null	តាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញសម័យនោះសមាជជាតិគឺស្ថាប័ននយោបាយរដ្ឋដែលទាមទារឲ្យមានជំនួបប្រជាពលរដ្ឋជាមួយមន្រ្តីរដ្ឋាភិបាលដើម្បីពិភាក្សាអំពីប្រយោជន៍ជាតិរូម	null	តាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញសម័យនោះសមាជជាតិគឺស្ថាប័ននយោបាយរដ្ឋដែលទាមទារឲ្យមានជំនួបប្រជាពលរដ្ឋជាមួយមន្រ្តីរដ្ឋាភិបាលដើម្បីពិភាក្សាអំពីប្រយោជន៍ជាតិរូម	ត ើត ាម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ សម័យ ន ោះ ត ើស មា ជ ជាតិ ជា អ ្វី Ġ	18	តា ម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ សម័យ ន ោះ សម ា ជ ជាតិ គ ឺ ស្ ថា ប ័ន ន យោ បា យ រដ្ឋ ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឲ្យ មាន ជំ ន ួ ប ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជា មួយ ម ន្ រ ្ត ី រដ្ឋ ា ភិ បាល ដើម ្ប ី ពិ ភា ក្ស ា អ ំព ី ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ រ ូម	68	▁តើ ត ាម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ សម័យ ន ោះ ត ើស មា ជ ជាតិ ជា អ ្វី ▁	18	▁តាម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ សម័យ ន ោះ ស មា ជ ជាតិ គ ឺ ស្ ថា ប ័ន ន យោ ប ាយ រដ្ឋ ដ ែល ទ ាម ទ ារ ឲ្យ មាន ជំ ន ួ ប ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជា មួយ ម ន ្រ ្ត ី រ ដ្ឋា ភិ បាល ដើម ្ប ី ពិ ភា ក ្សា អ ំព ី ប្រ យោ ជ ន៍ ជាតិ រ ូម	67
តើមានលក្ខខណ្ឌខ្លះដើម្បីងាចឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនព្រឹទ្ធសភាបាន	null	ដើម្បីអាចឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនព្រឹទ្ធសភាបានត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌដូចជាៈមានអាយុយ៉ាងតិច៤០ឆ្នាំមានសញ្ជតិខ្មែរពិកំណើត	null	ដើម្បីអាចឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនព្រឹទ្ធសភាបានត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌដូចជាៈមានអាយុយ៉ាងតិច៤០ឆ្នាំមានសញ្ជតិខ្មែរពិកំណើត	ត ើម ាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ង ា ច ឈ រ ឈ្មោះ ជា âĢĭ ប េក ្ខ ជន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បាន Ġ	30	ដើម ្ប ី អា ច ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បាន ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ដូច ជា ៈ âĢĭ មាន អា យ ុយ ៉ ាង តិ ច ៤០ ឆ្នាំ មាន ស ញ្ជ តិ ខ្ ម ែរ ពិ កំ ណ ើត	51	▁តើ មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ង ា ច ឈ រ ឈ្មោះ ជា ▁បេក្ខជន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បាន ▁	26	▁ដើម្បី អា ច ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា បាន ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ដូច ជា ៈ ▁មាន អ ាយ ុ យ៉ាង ត ិច ៤០ ឆ្នាំ មាន ស ញ្ជ តិ ខ្ ម ែរ ពិ ក ំណ ើត	48
តើជញ្ជាំងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានសាងសងឡើងពីអ្វីមានចំងាយប៉ុន្មានត្រូវបានសាងសង់ឡើងដើម្បីអ្វី	null	ជញ្ជាំងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានសាងសងឡើងពីបេតុងយ៉ាងក្រាសនិងរាយលួសបន្លាខាងលើហើយមានមានចំងាយ៤៣គមជញ្ជាំងនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដើម្បីទប់ស្ដាត់ជនភាសខ្លួនមកពីអាឡឺម់ង់ខាងកើត	null	ជញ្ជាំងក្រុងប៊ែកឡាំងត្រូវបានសាងសងឡើងពីបេតុងយ៉ាងក្រាសនិងរាយលួសបន្លាខាងលើហើយមានមានចំងាយ៤៣គមជញ្ជាំងនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដើម្បីទប់ស្ដាត់ជនភាសខ្លួនមកពីអាឡឺម់ង់ខាងកើត	ត ើ ជ ញ្ជ ាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង ត្រូវ បាន សា ង សង ឡើង ពី អ ្វី មាន ចំ ង ាយ ប៉ ុន ្ម ាន ត្រូវ បាន សា ង សង ់ ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	40	ជ ញ្ជ ាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡា ំ ង ត្រូវ បាន សា ង សង ឡើង ពី ប េត ុង យ៉ាង ក្រ ាស និង រា យ ល ួស ប ន្ លា ខា ង លើ ហើយ មាន មាន ចំ ង ាយ ៤ ៣ គម ជ ញ្ជ ាំង នេះ ត្រូវ បាន សា ង សង ់ ឡើង ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ ដា ត់ ជន ភា ស ខ្លួន មក ពី អា ឡ ឺ ម ់ ង់ ខា ង កើត	76	▁តើ ជ ញ្ជ ាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង ត្រូវ បាន សា ង សង ឡើង ពី អ ្វី មាន ចំ ង ាយ ប៉ ុន ្ មាន ត្រូវ បាន សា ង ស ង់ ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	38	▁ជញ្ជាំង ក្រុង ប៊ ែក ឡ ាំង ត្រូវ បាន សា ង សង ឡើង ពី ប េត ុង យ៉ាង ក្រ ាស និង រ ាយ ល ួស ប ន ្លា ខា ង លើ ហើយ មាន មាន ចំ ង ាយ ៤ ៣ គម ជ ញ្ជ ាំង នេះ ត្រូវ បាន សា ង ស ង់ ឡើង ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ ដ ាត់ ជន ភា ស ខ្លួន មក ពី អា ឡ ឺ ម ់ ង់ ខា ង កើត	73
សម្រាប់បណ្ណបើកបរដែលផុតសុពលភាពយូរឆ្នាំអាចប្តូរបណ្ណបើកបរដោយមិនចាំបាច់ប្រឡងដែរឬទេ និងមានការផាកពិន័យអត់	null	អាចប្តូរបណ្ណបើកបរបានដោយមិនបាច់ប្រឡងទេ តែត្រូវជាប់ការផាកពិន័យ ប័ណ្ណបើកបរដែលផុតសុពលភាពលើសពី ៣០ថ្ងៃត្រូវផាកពិន័យ ១ថ្ងៃ៥០០៛ រថយន្តធុនតូច ១ថ្ងៃ២០០០៛ សម្រាប់ រថយន្តធុនធំ	null	អាចប្តូរបណ្ណបើកបរបានដោយមិនបាច់ប្រឡងទេ តែត្រូវជាប់ការផាកពិន័យ ប័ណ្ណបើកបរដែលផុតសុពលភាពលើសពី ៣០ថ្ងៃត្រូវផាកពិន័យ ១ថ្ងៃ៥០០៛ រថយន្តធុនតូច ១ថ្ងៃ២០០០៛ សម្រាប់ រថយន្តធុនធំ	សម ្រា ប់ ប ណ្ណ ប ើក បរ ដ ែល ផ ុត សុ ពល ភាព យ ូរ ឆ្នាំ អា ច ប្ តូ រ ប ណ្ណ ប ើក បរ ដោយ ម ិន ចាំបាច់ ប្រ ឡ ង ដ ែរ ឬ ទេ Ġ និង មាន ការ ផ ាក ពិ ន ័យ អ ត់ Ġ	49	អា ច ប្ តូ រ ប ណ្ណ ប ើក បរ បាន ដោយ ម ិន បា ច ់ ប្រ ឡ ង ទេ Ġ តែ ត្រូវ ជាប់ ការ ផ ាក ពិ ន ័យ Ġ ប ័ ណ្ណ ប ើក បរ ដ ែល ផ ុត សុ ពល ភាព លើ ស ពី Ġ ៣០ ថ ្ង ៃ ត្រូវ ផ ាក ពិ ន ័យ Ġ ១ ថ ្ង ៃ ៥០០ ៛ Ġ រ ថ យ ន្ត ធ ុន តូ ច Ġ ១ ថ ្ង ៃ ២០ ០០ ៛ Ġ សម ្រា ប់ Ġ រ ថ យ ន្ត ធ ុន ធ ំ Ġ	88	▁សម្រាប់ ប ណ្ណ ប ើក បរ ដ ែល ផ ុត សុ ពល ភាព យ ូរ ឆ្នាំ អា ច ប ្ត ូរ ប ណ្ណ ប ើក បរ ដោយ ម ិន ចាំបាច់ ប្រ ឡ ង ដ ែរ ឬ ទេ ▁និង មាន ការ ផ ាក ព ិន ័យ អ ត់ ▁	47	▁អាច ប ្ត ូរ ប ណ្ណ ប ើក បរ បាន ដោយ ម ិន ប ាច់ ប្រ ឡ ង ទេ ▁តែ ត្រូវ ជាប់ ការ ផ ាក ព ិន ័យ ▁ប័ណ្ណ ប ើក បរ ដ ែល ផ ុត សុ ពល ភាព លើ ស ពី ▁៣០ ថ ្ង ៃ ត្រូវ ផ ាក ព ិន ័យ ▁១ ថ ្ង ៃ ៥០០ ៛ ▁រថយន្ត ធ ុន ត ូច ▁១ ថ ្ង ៃ ២ ០០០ ៛ ▁សម្រាប់ ▁រថយន្ត ធ ុន ធ ំ ▁	76
ក្រោយថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៥ តើកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ជារបស់លេខាបក្សកុំមុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបកេយ្យប៉ុន្មានប្រការ	null	ក្រោយថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៩ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ជារបស់លេខាបក្សកុំម្មុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ៨ប្រការគឺ១ ជំលៀសប្រជាជនចេញពីទីក្រុងទាំងអស់២ លុបបំបាត់ផ្សារ ៣ លុបបំបាត់រូបិយបណ្ណរបស់របប លន់ នល់ ហើយដករូបិយប័ណ្ណបដិវត្តដែលបោះពុម្ពរួចហើយ៤ ផ្សឹកលោកសង្ឃកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឲ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការតាមទិសដៅដែលពួកគេទៅដល់មូលដ្ឋាននីមួយៗ៥ ប្រហារជីវិតេដឹកនាំរបប លន់ នល់៦ បង្កើតសហករណ៏កម្រិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសដោយបង្កើតឲ្យមានរោងបាយរួម៧ បណ្ដេញជនជាតិភាគតតិចវៀតណាមឲ្យចេញទាំងអស់៨ បញ្ជូនទ័ពទៅព្រំប្រទល់ ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម	null	ក្រោយថ្ងៃ ១៧ មេសា ១៩៧៩ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ជារបស់លេខាបក្សកុំម្មុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ៨ប្រការគឺ១ ជំលៀសប្រជាជនចេញពីទីក្រុងទាំងអស់២ លុបបំបាត់ផ្សារ ៣ លុបបំបាត់រូបិយបណ្ណរបស់របប លន់ នល់ ហើយដករូបិយប័ណ្ណបដិវត្តដែលបោះពុម្ពរួចហើយ៤ ផ្សឹកលោកសង្ឃកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឲ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការតាមទិសដៅដែលពួកគេទៅដល់មូលដ្ឋាននីមួយៗ៥ ប្រហារជីវិតេដឹកនាំរបប លន់ នល់៦ បង្កើតសហករណ៏កម្រិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសដោយបង្កើតឲ្យមានរោងបាយរួម៧ បណ្ដេញជនជាតិភាគតតិចវៀតណាមឲ្យចេញទាំងអស់៨ បញ្ជូនទ័ពទៅព្រំប្រទល់ ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ត ើក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត តា ម បញ្ជា រ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិ ប ក េយ្យ ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ការ Ġ	57	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៧ âĢĭ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត តា ម បញ្ជា រ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម្ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ៨ ប្រ ការ គ ឺ ១ Ġ ជំ ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ២ Ġ ល ុប ប ំ បា ត់ ផ្ សារ Âł ៣ Ġ ល ុប ប ំ បា ត់ រូប ិយ ប ណ្ណ រ ប ស់ រ ប ប Ġ ល ន់ âĢĭ Ġ ន ល់ Ġ ហើយ ដ ករ ូប ិយ ប ័ ណ្ណ ប ដ ិ វត្ត ដ ែល ប ោះ ពុ ម្ព រ ួច ហើយ ៤ Ġ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ កាន់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ Ġ ហើយ ឲ្យ ទៅ ធ ្វ ើស ្រ ែ ច ម្ ការ តា ម ទិ ស ដ ៅ ដ ែល ព ួ ក គ េ ទៅ ដល់ ម ូល ដ្ឋាន នី មួយ ៗ ៥ Ġ ប្រហារ ជីវ ិត េ ដ ឹក នាំ រ ប ប Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ ៦ Ġ បង ្ក ើត ស ហ ករ ណ ៏ ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ដោយ បង ្ក ើត ឲ្យ មាន រ ោង បា យ រួម ៧ Ġ ប ណ ្ ដ េញ ជន ជាតិ ភាគ ត តិ ច វ ៀត ណា ម ឲ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ៨ Ġ ប ញ្ជ ូន ទ ័ ព ទៅ ព្រ ំ ប្រ ទល់ Ġ ជា ពិ សេ ស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម	262	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ▁១៧ ▁មេសា ▁១៩ ៧ ៥ ▁តើ ក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត ត ាម បញ្ជា រ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិ ប ក េយ្យ ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ការ ▁	54	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ▁១៧ ▁មេសា ▁១៩៧៩ ▁កងកម្លាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត ត ាម បញ្ជា រ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម្ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁៨ ប្រ ការ គ ឺ ១ ▁ជំ ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ២ ▁លុបបំបាត់ ផ្ សារ ▁៣ ▁លុបបំបាត់ រូប ិយ ប ណ្ណ រ ប ស់ រ ប ប ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁ហើយ ដ ក រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ប ដ ិ វត្ត ដ ែល ប ោះ ពុ ម្ព រ ួច ហើយ ៤ ▁ផ្ស ឹក លោក សង ្ ឃ កាន់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ ▁ហើយ ឲ្យ ទៅ ធ ្វ ើ ស្រ ែ ច ម្ ការ ត ាម ទិ ស ដ ៅ ដ ែល ព ួ ក គ េ ទៅ ដល់ ម ូល ដ្ឋាន នី មួយ ៗ ៥ ▁ ប្រហារ ជីវ ិត េ ដ ឹក នាំ រ ប ប ▁ល ន់ ▁ន ល់ ៦ ▁បង្កើត ស ហ ក រណ ៏ ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ដោយ ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន រ ោង ប ាយ រួម ៧ ▁ប ណ ្ ដ េញ ជន ជាតិ ភាគ ត ត ិច វ ៀត ណា ម ឲ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ៨ ▁បញ្ជូន ទ ័ ព ទៅ ព្រ ំ ប្រ ទល់ ▁ជាពិសេស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម	235
តើអ្វីគឺជា ការបើកទ្វារនៃសង្រ្គាមលោកលើកទី១	null	ការបបើកទ្វារនៃសង្រ្គាមលោកលើកទី១ គឺ ការសម្លាប់រាជទាយាទប្រង់ស្វរផែដីណាង់ នៅសារ៉ាយេវ៉ូ	null	ការបបើកទ្វារនៃសង្រ្គាមលោកលើកទី១ គឺ ការសម្លាប់រាជទាយាទប្រង់ស្វរផែដីណាង់ នៅសារ៉ាយេវ៉ូ	ត ើ អ ្វី គ ឺ ជា Ġ ការ ប ើក ទ ្វា រ នៃ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី១ Ġ	22	ការ ប ប ើក ទ ្វា រ នៃ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី១ Ġ គ ឺ Ġ ការ សម ្លា ប់ រាជ ទ ាយ ា ទ ប្រ ង់ ស្ វរ ផ ែ ដ ី ណា ង់ Ġ នៅ សារ ៉ ាយ េ វ ៉ ូ	45	▁តើ អ ្វី គ ឺ ជា ▁ការបើក ទ ្វា រ នៃ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី១ ▁	19	▁ការប ប ើក ទ ្វា រ នៃ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី១ ▁គឺ ▁ការស ម្ល ាប់ រាជ ទ ាយ ា ទ ប្រ ង់ ស្ វរ ផ ែ ដ ី ណា ង់ ▁នៅ ស ារ៉ា យ េ វ ៉ ូ	42
ក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី២ តើប្រទេសណាដែលវិនាសកម្មខ្លាំងជាងគេ ហើយវិនាសកម្មទាំងនោះមានអ្វីខ្លះ	null	ក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី២ ប្រទេសដែលរងវិនាសកម្មខ្លាំងជាងគេគឺ សហភាពសូវៀត វិនាសកម្មនោះរួមមានផ្លូវរថភ្លើង២ ភាគ៣ ត្រូវបានបំផ្លាញរោងចក្រ និងកសិដ្ឋានជាច្រើនកន្លែងរងខូចខាត ស្ទើរតែទាំងស្រុងកងទ័ពនិងប្រជាជនប្រហែល២៥ លាននាក់បានត្រូវស្លាប់	null	ក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី២ ប្រទេសដែលរងវិនាសកម្មខ្លាំងជាងគេគឺ សហភាពសូវៀត វិនាសកម្មនោះរួមមានផ្លូវរថភ្លើង២ ភាគ៣ ត្រូវបានបំផ្លាញរោងចក្រ និងកសិដ្ឋានជាច្រើនកន្លែងរងខូចខាត ស្ទើរតែទាំងស្រុងកងទ័ពនិងប្រជាជនប្រហែល២៥ លាននាក់បានត្រូវស្លាប់	ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ត ើប ្រ ទេស ណា ដ ែល វិ នា ស កម្ម ខ្ លា ំ ង ជា ង គ េ Ġ ហើយ វិ នា ស កម្ម ទ ាំង ន ោះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ប្រ ទេស ដ ែល រ ង វិ នា ស កម្ម ខ្ លា ំ ង ជា ង គ េ គ ឺ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ វិ នា ស កម្ម ន ោះ រួម មាន ផ្ល ូវ រ ថ ភ្លើង ២ Ġ ភាគ ៣ Ġ ត្រូវ បាន ប ំ ផ្ល ាញ រ ោង ច ក្រ Ġ និង ក សិ ដ្ឋាន ជា ច្ រ ើន កន្លែង រ ង ខ ូច ខា ត Ġ ស្ទ ើរ តែ ទ ាំង ស្រ ុង ក ង ទ ័ ព និង ប្រ ជា ជន ប្រ ហ ែល âĢĭ ២៥ Ġ លាន នាក់ បាន ត្រូវ ស្លាប់	102	▁ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ▁តើ ប្រ ទេស ណា ដ ែល វិ នា ស កម្ម ខ្ ល ាំង ជា ង គ េ ▁ហើយ វិ នា ស កម្ម ទ ាំង ន ោះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	42	▁ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ▁ប្រទេស ដ ែល រ ង វិ នា ស កម្ម ខ្ ល ាំង ជា ង គ េ គ ឺ ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁វិ នា ស កម្ម ន ោះ រួម មាន ផ្ល ូវ រ ថ ភ្លើង ២ ▁ភាគ ៣ ▁ត្រូវបាន ប ំ ផ្ល ាញ រ ោង ច ក្រ ▁និង ក សិ ដ្ឋាន ជា ច ្រ ើន កន្លែង រ ង ខ ូច ខា ត ▁ស្ទើរតែ ទ ាំង ស្រ ុង ក ង ទ ័ ព និង ប្រ ជា ជន ប្រ ហ ែល ▁២៥ ▁លាន នាក់ បាន ត្រូវ ស្លាប់	95
តើមេដឹកនាំឥណ្ឌូនេស៊ីប្រើគំនិតអ្វីខ្លះ ដើម្បីបំផុសស្មារតីបង្រួបបង្រួមជាតិ	null	ដើម្បីបំផុសស្មារតីបង្រួបបង្រួមជាតិមេដឹកនាំឥណ្ឌូនេស៊ីប្រើគំនិត ផ្សព្វផ្សាយគំនិតជាតិនិយមផ្សព្វផ្សាយលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបង្កើតចលនាយុវជជនជាតិនិយម	null	ដើម្បីបំផុសស្មារតីបង្រួបបង្រួមជាតិមេដឹកនាំឥណ្ឌូនេស៊ីប្រើគំនិត ផ្សព្វផ្សាយគំនិតជាតិនិយមផ្សព្វផ្សាយលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបង្កើតចលនាយុវជជនជាតិនិយម	ត ើម េ ដ ឹក នាំ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ប្រ ើ គ ំ និ ត អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី ប ំ ផ ុស ស្ម ារ តី បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ Ġ	41	ដើម ្ប ី ប ំ ផ ុស ស្ម ារ តី បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ មេ ដ ឹក នាំ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ប្រ ើ គ ំ និ ត Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ គ ំ និ ត ជាតិ និយម ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ បង ្ក ើត ច ល នា យ ុ វ ជ ជន ជាតិ និយម	66	▁តើ មេ ដ ឹក នាំ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ប្រ ើ គ ំ ន ិត អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី ប ំ ផ ុស ស្ម ារ តី បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ▁	37	▁ដើម្បី ប ំ ផ ុស ស្ម ារ តី បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ មេ ដ ឹក នាំ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ប្រ ើ គ ំ ន ិត ▁ផ្សព្វផ្សាយ គ ំ ន ិត ជាតិ និយម ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ង្ក ើត ច ល ន ាយ ុ វ ជ ជន ជាតិ និយម	60
តើប្រាសាទបក្សីចាំក្រុងកសាងឡើងនៅសតវត្សទីប៉ុន្មាន	null	ប្រាសាទបក្សីចាំក្រុងកសាងឡើងនៅសតវត្សទី១០	null	ប្រាសាទបក្សីចាំក្រុងកសាងឡើងនៅសតវត្សទី១០	ត ើប ្រា សា ទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	26	ប្រា សា ទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី១ ០	21	▁តើ ប្រា សា ទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ប៉ ុន ្ មាន ▁	25	▁ប្រាសាទ ប ក្ស ី ច ាំ ក្រុង ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ១០	19
ដូចម្តេចហៅថា សិទ្ធិពលរដ្ឋ សិទ្ធិនយោបាយ សិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច សិទ្ធិសង្គម និងសិទ្ធិវប្បធម៌	null	ក សិទ្ធិពលរដ្ឋ ជាសិទ្ធិរបស់មនុស្សក្នុងការរស់នៅនិងការពារខ្លួនស្របច្បាប់ ស្របតាមវប្បធម៌ទំនៀមទម្លាប់របស់ជាតិ សិទ្ធិនយោបាយ គឺសំដៅទៅលើការចូលរួមចំណែកក្នុងឆាកនយោបាយ ការចូលរួមចំណែកក្នុងកិច្ចការសង្គមផ្សេងៗ និងការចូលរួមកំណត់វាសនាប្រទេសជាតិរបស់ខ្លួន សិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោត សិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមិត សិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ និងអនុញ្ញាតិឱ្យប្រជាពលរដ្ឋមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកជីវភាព ទ្រព្យសម្បត្តិក្នុងបំណងលើកតំកើងសុខមាលភាពប្រជាពលរដ្ឋ សិទ្ធិសង្គមកិច្ច ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ការគាំទ្រដល់ប្រជាពលរដ្ឋឱ្យទទួលបាននូវសន្តិសុខ សន្តិភាពនិងសុខភាព សិទ្ធិវប្បធម៌ ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីចូលរួមថែរក្សាទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី អក្សរ អក្សរសាស្រ្តនិងច្បាប់ទម្លាប់ផ្សេងៗ	null	ក សិទ្ធិពលរដ្ឋ ជាសិទ្ធិរបស់មនុស្សក្នុងការរស់នៅនិងការពារខ្លួនស្របច្បាប់ ស្របតាមវប្បធម៌ទំនៀមទម្លាប់របស់ជាតិ សិទ្ធិនយោបាយ គឺសំដៅទៅលើការចូលរួមចំណែកក្នុងឆាកនយោបាយ ការចូលរួមចំណែកក្នុងកិច្ចការសង្គមផ្សេងៗ និងការចូលរួមកំណត់វាសនាប្រទេសជាតិរបស់ខ្លួន សិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោត សិទ្ធិក្នុងការបញ្ចេញមិត សិទ្ធិសេដ្ឋកិច្ច ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ និងអនុញ្ញាតិឱ្យប្រជាពលរដ្ឋមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកជីវភាព ទ្រព្យសម្បត្តិក្នុងបំណងលើកតំកើងសុខមាលភាពប្រជាពលរដ្ឋ សិទ្ធិសង្គមកិច្ច ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ការគាំទ្រដល់ប្រជាពលរដ្ឋឱ្យទទួលបាននូវសន្តិសុខ សន្តិភាពនិងសុខភាព សិទ្ធិវប្បធម៌ ជាសិទ្ធិដែលផ្តល់ដល់ប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីចូលរួមថែរក្សាទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី អក្សរ អក្សរសាស្រ្តនិងច្បាប់ទម្លាប់ផ្សេងៗ	ដូច ម្ ត េច ហ ៅ ថា Ġ សិ ទ្ធិ ពល រដ្ឋ Ġ សិ ទ្ធិ ន យោ បា យ Ġ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សិ ទ្ធិ សង ្ គម Ġ និង សិ ទ្ធិ វ ប្ប ធម៌ Ġ	33	ក Ġ សិ ទ្ធិ ពល រដ្ឋ Ġ ជា សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ក្នុង ការ រស់ នៅ និង ការពារ ខ្លួន ស្រ ប ច្ បា ប់ Ġ ស្រ ប តា ម វ ប្ប ធម៌ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ជាតិ Ġ សិ ទ្ធិ ន យោ បា យ Ġ គ ឺ សំ ដ ៅ ទៅ លើក ារ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ឆ ាក ន យោ បា យ Ġ ការ ចូលរួមចំណែក ក្នុង កិច្ច ការ សង ្ គម ផ្ សេ ង ៗ Ġ និង ការ ចូល រួម កំ ណ ត់ វា ស នា ប្រ ទេស ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ សិ ទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម ិត Ġ សិ ទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ Ġ និង អនុ ញ្ញា តិ ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក ជីវ ភាព Ġ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ក្នុង ប ំណ ង លើក ត ំ ក ើង សុខ មា ល ភាព ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ សិ ទ្ធិ សង ្ គម កិច្ច âĢĭ Ġ ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ការ គ ាំ ទ្រ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឱ្យ ទទួលបាន ន ូវ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ស ន្ត ិ ភាព âĢĭ និង សុខ ភាព Ġ សិ ទ្ធិ វ ប្ប ធម៌ Ġ ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ចូល រួម ថ ែរ ក្ស ា ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ អ ក្ស រ Ġ អ ក្ស រស ាស ្រ ្ត និង ច្ បា ប់ ទ ម្ល ាប់ ផ្ សេ ង ៗ	257	▁ដូចម្តេច ហ ៅ ថា ▁សិទ្ធិ ពល រដ្ឋ ▁សិទ្ធិ ន យោ ប ាយ ▁សិទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សិទ្ធិ ស ង្គ ម ▁និង សិ ទ្ធិ វ ប្ប ធម៌ ▁	26	▁ក ▁សិទ្ធិ ពល រដ្ឋ ▁ជា សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ក្នុង ការ រស់ នៅ និង ការពារ ខ្លួន ស្រ ប ច ្ប ាប់ ▁ស្រប ត ាម វ ប្ប ធម៌ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ជាតិ ▁សិទ្ធិ ន យោ ប ាយ ▁គឺ សំ ដ ៅ ទៅ លើ ការ ចូលរួមចំណែក ក្នុង ឆ ាក ន យោ ប ាយ ▁ការ ចូលរួមចំណែក ក្នុង កិច្ច ការ ស ង្គ ម ផ្ ស េង ៗ ▁និង ការ ចូល រួម ក ំណ ត់ វា ស នា ប្រ ទេស ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ▁សិទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁សិទ្ធិ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម ិត ▁សិទ្ធិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ▁និង អនុ ញ្ញា តិ ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក ជីវ ភាព ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ ក្នុង ប ំណ ង លើក ត ំ ក ើង សុខ ម ាល ភាព ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁សិទ្ធិ ស ង្គ ម កិច្ច ▁ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ការ គ ាំ ទ្រ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឱ្យ ទទួលបាន ន ូវ ស ន្ត ិ សុខ ▁សន្តិភាព ▁និង សុខ ភាព ▁សិទ្ធិ វ ប្ប ធម៌ ▁ជា សិ ទ្ធិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ចូល រួម ថ ែរ ក ្សា ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁អក្សរ ▁អក្សរ សា ស្រ ្ត និង ច ្ប ាប់ ទ ម្ល ាប់ ផ្ ស េង ៗ	235
តើកត្តាអ្វីខ្លះធ្វើឱ្យបរាជ័យវិស័យកម្មសូវៀត	null	កត្កាដែលឱ្យបរជ័យវិស័យកសិកម្មសូវៀតគឺ ការប្រើប្រាស់ជីនិងថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតហួសប្រមាណដីខ្សោះជីជាតិ	null	កត្កាដែលឱ្យបរជ័យវិស័យកសិកម្មសូវៀតគឺ ការប្រើប្រាស់ជីនិងថ្នាំសម្លាប់សត្វល្អិតហួសប្រមាណដីខ្សោះជីជាតិ	ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឱ្យ បរ ា ជ ័យ វិ ស ័យ កម្ម ស ូវ ៀត Ġ	24	ក ត ្ក ា ដ ែល ឱ្យ បរ ជ ័យ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ស ូវ ៀត គ ឺ âĢĭ Ġ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ជី និង ថ្ន ាំ សម ្លា ប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ហ ួស ប្រ មា ណ ដ ី ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ	50	▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប រាជ ័យ វិ ស ័យ កម្ម ស ូវ ៀត ▁	23	▁ក ត ្ក ា ដ ែល ឱ្យ បរ ជ ័យ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ស ូវ ៀត គ ឺ ▁ការប្រើប្រាស់ ជី និង ថ្ន ាំ ស ម្ល ាប់ ស ត ្វ ល្អ ិត ហ ួស ប្រ មា ណ ដ ី ខ្ ស ោះ ជី ជាតិ	46
តើសន្និសីទក្រុងសឺណែវឆ្នាំ ១៩៥៤ បានអនុម័តលើកិច្ចព្រមព្រៀងអ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា	null	សន្និសីទក្រុងសីណែវឆ្នាំ ១៩៥៤ បានអនុម័តលើកិច្ចព្រមព្រៀមសម្រាប់កម្ពុជាដូចជា បញ្ឈប់ការឈប់បាញ់នៅកម្ពុជាសេចក្ដីប្រកាសរបស់រដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាអំពីសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងបោះឆ្នោតរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាទាតត់ទងនឹងសម័្ពន្ធយោធា ការតាំងមូលដ្ឋានទ័ពបរទេស និងការជួយឧបត្ថម្ភកម្លាំងយោធាបរទេស សេចក្ដីប្រកាសរបស់រដ្ឋាភិបាលរដ្ឋាបារាំងស្ដីការដកទ័ពបារាំងចេញពីទឹកដីឥណ្ឌូចិន និងគោរពដល់ឯករាជ្យនៃប្រទេសនៅឥណ្ឌូចិន	null	សន្និសីទក្រុងសីណែវឆ្នាំ ១៩៥៤ បានអនុម័តលើកិច្ចព្រមព្រៀមសម្រាប់កម្ពុជាដូចជា បញ្ឈប់ការឈប់បាញ់នៅកម្ពុជាសេចក្ដីប្រកាសរបស់រដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាអំពីសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ និងបោះឆ្នោតរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាទាតត់ទងនឹងសម័្ពន្ធយោធា ការតាំងមូលដ្ឋានទ័ពបរទេស និងការជួយឧបត្ថម្ភកម្លាំងយោធាបរទេស សេចក្ដីប្រកាសរបស់រដ្ឋាភិបាលរដ្ឋាបារាំងស្ដីការដកទ័ពបារាំងចេញពីទឹកដីឥណ្ឌូចិន និងគោរពដល់ឯករាជ្យនៃប្រទេសនៅឥណ្ឌូចិន	ត ើស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ បាន អនុ ម ័ត លើក ិច ្ច ព្រមព្រៀង អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ	36	ស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង សី ណ ែ វ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ បាន អនុ ម ័ត លើក ិច ្ច ព្រ ម ព្រ ៀម សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា Ġ ប ញ ្ឈ ប់ ការ ឈ ប់ បា ញ ់ នៅ ក ម្ព ុ ជា សេ ច ក្ ដ ី ប្រ កាស រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា អ ំព ី សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ និង ប ោះ ឆ្ ន ោត រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ទ ាត ត់ ទ ង នឹង សម ័ ្ ពន្ធ យោ ធា Ġ ការ តាំង ម ូល ដ្ឋាន ទ ័ ព បរ ទេស Ġ និង ការ ជ ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ក ម្ល ាំង យោ ធា បរ ទេស Ġ សេ ច ក្ ដ ី ប្រ កាស រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល រដ្ឋ ាប ារ ាំង ស្ ដ ី ការ ដ ក ទ ័ ព បា រា ំ ង ចេញ ពី ទឹក ដ ី ឥ ណ្ឌ ូច ិន Ġ និង គោ រ ព ដល់ ឯក រាជ ្យ នៃ ប្រ ទេស នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន	186	▁តើ ស ន្ន ិ សី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៤ ▁បាន អនុ ម ័ត លើ កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁	35	▁សន្និសីទ ក្រុង សី ណ ែ វ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៤ ▁បាន អនុ ម ័ត លើ កិច្ច ព្រ ម ព្រ ៀម ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ▁បញ្ឈប់ ការ ឈ ប់ ប ាញ់ នៅ ក ម្ព ុ ជា ស េច ក្ ដ ី ប្រ កាស រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា អ ំព ី សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁និង ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ទ ាត ត់ ទ ង នឹង សម ័ ្ ពន្ធ យោ ធា ▁ការ តាំង ម ូល ដ្ឋាន ទ ័ ព បរ ទេស ▁និង ការ ជ ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ក ម្ល ាំង យោ ធា បរ ទេស ▁ស េច ក្ ដ ី ប្រ កាស រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល រដ្ឋ ាប ារ ាំង ស្ ដ ី ការ ដ ក ទ ័ ព ប ារ ាំង ចេញ ពី ទឹក ដ ី ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁និង គ ោរ ព ដល់ ឯក រាជ ្យ នៃ ប្រ ទេស នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន	176
ហេតុអ្វីបានជារបបសាធារណរដ្ឋខ្មែររដួលរលំ	null	បានជារបបសាធារណរដ្ឋខ្មែររដួលរលំព្រោះដោយសារ របបនេះពោរពេញដោយអំពើពុករលួយ បក្សពួកនិយមប្រជាជនអស់ជំនឿលើអ្នកដឹកនាំភិបាលដោយភាពអសកម្មរបស់លោកលន់ នល់នយោបាយចង់បញ្ចប់សង្រ្គាមនៅឥណ្ឌូចិនរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកការបញ្ចប់ជំនួយរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ដោយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ទ្ធទីក្រុងភ្នំពេញពិសេសផ្លូវខ្មែរក្រហមវាយរលំរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរនៅថ្ងៃ ១៧ មេសា១៩៧៥	null	បានជារបបសាធារណរដ្ឋខ្មែររដួលរលំព្រោះដោយសារ របបនេះពោរពេញដោយអំពើពុករលួយ បក្សពួកនិយមប្រជាជនអស់ជំនឿលើអ្នកដឹកនាំភិបាលដោយភាពអសកម្មរបស់លោកលន់ នល់នយោបាយចង់បញ្ចប់សង្រ្គាមនៅឥណ្ឌូចិនរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកការបញ្ចប់ជំនួយរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក ដោយពួកខ្មែរក្រហមបានឡោមព័ទ្ធទីក្រុងភ្នំពេញពិសេសផ្លូវខ្មែរក្រហមវាយរលំរបបសាធារណរដ្ឋខ្មែរនៅថ្ងៃ ១៧ មេសា១៩៧៥	ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រ ដ ួល រ លំ Ġ	20	បាន ជា រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រ ដ ួល រ លំ ព្រ ោះ ដោយ សារ Ġ រ ប ប នេះ ព ោរ ព េញ ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ ប ក្ស ព ួ ក និយម ប្រ ជា ជន អ ស់ ជំ ន ឿ លើ អ្នក ដ ឹក នាំ ភិ បាល ដោយ ភាព អ ស កម្ម រ ប ស់ លោក ល ន់ Ġ ន ល់ ន យោ បា យ ច ង់ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ការ បញ្ច ប់ ជំ ន ួយ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ដោយ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព័ទ្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ពិ សេ ស ផ្ល ូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម វា យ រ លំ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៧ Ġ មេ សា ១៩ ៧ ៥	166	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រ ដ ួល រ លំ ▁	20	▁បានជា រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ រ ដ ួល រ លំ ព្រ ោះ ដោយ សារ ▁របប នេះ ព ោរ ព េញ ដោយ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ▁បក្ស ព ួ ក និយម ប្រ ជា ជន អ ស់ ជំ ន ឿ លើ អ្នក ដ ឹក នាំ ភិ បាល ដោយ ភាព អ ស កម្ម រ ប ស់ លោក ល ន់ ▁ន ល់ ន យោ ប ាយ ច ង់ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ការ បញ្ច ប់ ជំ ន ួយ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ដោយ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ឡ ោម ព័ទ្ធ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ពិ ស េស ផ្ល ូវ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម វ ាយ រ លំ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ នៅ ថ ្ង ៃ ▁១៧ ▁មេសា ១៩ ៧ ៥	160
ចូរនិយាយពីស្ថានភាពអានុភាពពាណិជ្ជកម្មសហភាពអឺរ៉ុប	null	ស្ថានភាពអានុភាពពាណិជ្ជកម្មសហភាពអឺរ៉ុបកំណើនពាណិជ្ជកម្មផ្ទៃក្នុង អឺរ៉ុបកើតមានរហ័សជានៅក្រៅទ្វីបអឺរ៉ុបបន្ទេរបន្តកនៃដោះដូរបាន បង្ហាញឱ្យឃើញ តាមការរៀបចំដៃគូជំនួញឡើងវិញ បរិមាណផលិតផលនៅ ក្នុងបណ្តូរសរុបអឺរ៉ុបមានការថយចុះ	null	ស្ថានភាពអានុភាពពាណិជ្ជកម្មសហភាពអឺរ៉ុបកំណើនពាណិជ្ជកម្មផ្ទៃក្នុង អឺរ៉ុបកើតមានរហ័សជានៅក្រៅទ្វីបអឺរ៉ុបបន្ទេរបន្តកនៃដោះដូរបាន បង្ហាញឱ្យឃើញ តាមការរៀបចំដៃគូជំនួញឡើងវិញ បរិមាណផលិតផលនៅ ក្នុងបណ្តូរសរុបអឺរ៉ុបមានការថយចុះ	ច ូរ និ យា យ ពី ស្ថាន ភាព អាន ុ ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប Ġ	23	ស្ថាន ភាព អាន ុ ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប កំ ណ ើន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ អ ឺ រ៉ ុប កើត មាន រ ហ ័ ស ជា នៅ ក្រ ៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ប ន្ទ េរ ប ន្ត ក នៃ ដ ោះ ដ ូរ បាន Ġ បង ្ហ ាញ ឱ្យ ឃើញ Ġ តា មក ារ រៀបចំ ដៃ គូ ជំ ន ួញ ឡើង វិញ Ġ បរ ិម ា ណ ផល ិត ផល នៅ Ġ ក្នុង បណ្ត ូរ ស រ ុប អ ឺ រ៉ ុប មាន ការ ថ យ ច ុះ	102	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស្ថាន ភាព អាន ុ ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប ▁	22	▁ស្ថានភាព អាន ុ ភាព ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប ក ំណ ើន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁អឺរ៉ុប កើត មាន រ ហ ័ ស ជា នៅ ក្រ ៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ប ន្ទ េរ ប ន្ត ក នៃ ដ ោះ ដ ូរ បាន ▁បង្ហាញ ឱ្យ ឃើញ ▁តាម ការ រៀបចំ ដៃ គូ ជំ ន ួញ ឡើង វិញ ▁បរិមាណ ផល ិត ផល នៅ ▁ក្នុង បណ្ត ូរ ស រ ុប អ ឺ រ៉ ុប មាន ការ ថ យ ច ុះ	92
តើដើម្បីសម្រេចទិសដៅ តើបារាំងបានរៀបចំកម្មវិធីដូចម្តេច	null	បារាំងរៀបចំកម្មវិធីដូចជាបារាំងបានរៀបកម្មវិធីដូចជា កាត់បន្ថយអំណាចស្តេចត្រាញ់ មន្រ្តីសក្តិភូមិលុបបំបាត់វណ្ណៈខ្ញុំគេបង្កើនចំនួនម្ចាស់កម្មសិទ្ធិ ដែលជាកម្លាំងចលករជួយជំរុញ កម្មវិធីកកំណែទម្រង់ទាំងអោយជោគជ័យបង្កើតតុលាការជាន់ខ្ពស់បង្កើតប្រព័ន្ធពន្ថដារថ្មីធ្វើអោយសៀម ទទួលស្គាល់អំណាចរបស់ខ្លួនលើប្រទេសកម្ពុជា	null	បារាំងរៀបចំកម្មវិធីដូចជាបារាំងបានរៀបកម្មវិធីដូចជា កាត់បន្ថយអំណាចស្តេចត្រាញ់ មន្រ្តីសក្តិភូមិលុបបំបាត់វណ្ណៈខ្ញុំគេបង្កើនចំនួនម្ចាស់កម្មសិទ្ធិ ដែលជាកម្លាំងចលករជួយជំរុញ កម្មវិធីកកំណែទម្រង់ទាំងអោយជោគជ័យបង្កើតតុលាការជាន់ខ្ពស់បង្កើតប្រព័ន្ធពន្ថដារថ្មីធ្វើអោយសៀម ទទួលស្គាល់អំណាចរបស់ខ្លួនលើប្រទេសកម្ពុជា	ត ើ ដើម ្ប ី សម ្រ េច ទិ ស ដ ៅ Ġ ត ើប ារ ាំង បាន រៀបចំ កម្ម វិ ធី ដូច ម្ ត េច Ġ	25	បា រា ំ ង រៀបចំ កម្ម វិ ធី ដូច ជា បា រា ំ ង បាន រ ៀប កម្ម វិ ធី ដូច ជា ÂłÂłÂłÂł កាត់ បន្ថយ អ ំណ ា ច ស្ត េច ត្រា ញ ់ Ġ ម ន្ រ ្ត ី ស ក្ត ិ ភ ូម ិល ុប ប ំ បា ត់ វ ណ្ណ ៈ ខ្ ញ ុំ គ េ បង ្ក ើន ចំ ន ួន ម្ចាស់ កម្ម សិ ទ្ធិ Ġ ដ ែល ជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ជ ួយ ជំ រ ុញ Ġ កម្ម វិ ធី ក កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ទ ាំង អោយ ជ ោ គ ជ ័យ បង ្ក ើត ត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ បង ្ក ើត ប្រ ព ័ន ្ ធ ព ន្ ថ ដា រ ថ ្ម ី ធ ្វ ើ អោយ ស ៀម Ġ ទទួល ស្ គ ាល់ អ ំណ ា ចរ ប ស់ ខ្លួន លើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា	151	▁តើ ដើម ្ប ី ស ម្រ េច ទិ ស ដ ៅ ▁តើ ប ារ ាំង បាន រៀបចំ កម្ម វិ ធី ដូច ម ្ត េច ▁	24	▁បារាំង រៀបចំ កម្ម វិ ធី ដូច ជា ប ារ ាំង បាន រ ៀប កម្ម វិ ធី ដូច ជា ▁កាត់បន្ថយ អ ំ ណា ច ស្ត េច ត្រ ាញ់ ▁មន ្រ ្ត ី ស ក ្តិ ភ ូម ិល ុប ប ំ ប ាត់ វ ណ្ណ ៈ ខ្ ញ ុំ គ េ ប ង្ក ើន ចំ ន ួន ម្ចាស់ កម្ម សិ ទ្ធិ ▁ដែល ជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ជ ួយ ជំ រ ុញ ▁កម្មវិធី ក ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ទ ាំង អោយ ជ ោ គ ជ ័យ ប ង្ក ើត ត ុល ា ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ប ង្ក ើត ប្រ ព ័ ន្ធ ព ន ្ថ ដា រ ថ ្ម ី ធ ្វ ើ អោយ ស ៀម ▁ទទួលស្គាល់ អ ំ ណា ចរ ប ស់ ខ្លួន លើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា	137
តើចលនាបាតុកម្មរបស់និស្សិតមានគោលបំណងអ្វី	null	ចលនារបស់និស្សិតមានបំណង ទាមទារអោយនេវិនចុះពីដំណែងបង្កើតរដ្ឋាភិបាលថ្មីតាមបែបលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរៀបចំប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចថ្មី	null	ចលនារបស់និស្សិតមានបំណង ទាមទារអោយនេវិនចុះពីដំណែងបង្កើតរដ្ឋាភិបាលថ្មីតាមបែបលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរៀបចំប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចថ្មី	ត ើ ច ល នា បា ត ុក ម្ម រ ប ស់ និ ស្ស ិត មាន គោ ល ប ំណ ង អ ្វី Ġ	23	ច ល នា រ ប ស់ និ ស្ស ិត មាន ប ំណ ង Ġ ទ ាម ទ ារ អោយ ន េ វិ ន ច ុះ ពី ដំ ណ ែង បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល ថ ្ម ីត ាម ប ែប ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ រៀបចំ ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ថ ្ម ី	58	▁តើ ច ល នា ប ាត ុ កម្ម រ ប ស់ និ ស្ស ិត មាន គ ោល ប ំណ ង អ ្វី ▁	22	▁ចលនា រ ប ស់ និ ស្ស ិត មាន ប ំណ ង ▁ទាមទារ អោយ ន េ វ ិន ច ុះ ពី ដ ំណ ែង ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល ថ ្ម ីត ាម ប ែប ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ រៀបចំ ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ថ ្ម ី	52
តើផែនការញូឌៀលជាអ្វី នរណាជាអ្នកបង្កើតឡើង	null	ផែនការញូឌៀល គឺជា ផែនការដែលរៀបចំឡើងដើម្បីព្យាបាល វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចឆ្នាំ ១៩២៩ផែនការញូឌៀលមានន័យថា ជាការជួយសង្រ្គោះសេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាន់តាមកំណែទម្រង់របស់រដ្ឋាភិបាលផែនការនេះបង្កើតឡើងដោយលោកប្រធានាធិបតីអាមេរិកឈ្មោះ ហ្រ្វង់គ្លីនរូស្វែល	null	ផែនការញូឌៀល គឺជា ផែនការដែលរៀបចំឡើងដើម្បីព្យាបាល វិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចឆ្នាំ ១៩២៩ផែនការញូឌៀលមានន័យថា ជាការជួយសង្រ្គោះសេដ្ឋកិច្ចជាបន្ទាន់តាមកំណែទម្រង់របស់រដ្ឋាភិបាលផែនការនេះបង្កើតឡើងដោយលោកប្រធានាធិបតីអាមេរិកឈ្មោះ ហ្រ្វង់គ្លីនរូស្វែល	ត ើ ផ ែន ការ ញ ូ ឌ ៀល ជា អ ្វី Ġ ន រណ ា ជា អ្នក បង ្ក ើត ឡើង Ġ	21	ផ ែន ការ ញ ូ ឌ ៀល Ġ គ ឺ ជា Ġ ផ ែន ការ ដ ែល រៀបចំ ឡើង ដើម ្ប ី ព្យា បាល Ġ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២ ៩ ផ ែន ការ ញ ូ ឌ ៀល មាន ន ័យ ថា Ġ ជា ការ ជ ួយ សង ្រ ្ គោ ះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ប ន្ទ ាន់ តា មក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ផ ែន ការ នេះ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា មេ រិក ឈ្មោះ Ġ ហ ្រ ្វ ង់ គ ្ល ីន រ ូស ្វ ែល	103	▁តើ ផ ែន ការ ញ ូ ឌ ៀល ជា អ ្វី ▁នរណា ជា អ្នក ប ង្ក ើត ឡើង ▁	18	▁ផែនការ ញ ូ ឌ ៀល ▁គឺជា ▁ផែនការ ដ ែល រៀបចំ ឡើង ដើម ្ប ី ព្យា បាល ▁វិបត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឆ្នាំ ▁១៩ ២ ៩ ផ ែន ការ ញ ូ ឌ ៀល មាន ន ័យ ថា ▁ជា ការ ជ ួយ សង ្រ ្ គ ោះ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា ប ន្ទ ាន់ តា មក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ផ ែន ការ នេះ ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា មេ រិក ឈ្មោះ ▁ហ ្រ ្វ ង់ គ ្ល ីន រ ូស ្វ ែល	95
តើព្រះរាជាអង្គណាបង្កើតលទ្ធិបុគ្គលនិយមហេតុអ្វី	null	ព្រះរាជាដែលបង្កើតលទ្វិបុគ្គលនិយមគឺ ព្រះបាឥន្រ្ទវ័រ្មនទី ១៨៧៧៨៨៩ នៃគស ព្រោះដើម្បីជាការគោរព និងដឹងគុណចំពោះបុព្វការីជន និងអ្នកមានសស្នាដៃហើយដែលហ៊ានពលីជីវិតដើមសង្គមជាតិមាតុភូមិ	null	ព្រះរាជាដែលបង្កើតលទ្វិបុគ្គលនិយមគឺ ព្រះបាឥន្រ្ទវ័រ្មនទី ១៨៧៧៨៨៩ នៃគស ព្រោះដើម្បីជាការគោរព និងដឹងគុណចំពោះបុព្វការីជន និងអ្នកមានសស្នាដៃហើយដែលហ៊ានពលីជីវិតដើមសង្គមជាតិមាតុភូមិ	ត ើ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា បង ្ក ើត ល ទ្ធិ ប ុ គ្គ ល និយម ហេតុ អ ្វី Ġ	21	ព្រ ះ រាជ ា ដ ែល បង ្ក ើត ល ទ ្វ ិប ុ គ្គ ល និយម គ ឺ Ġ ព្រ ះ បា ឥ ន្ រ ្ ទ វ ័រ ្ម ន ទី Ġ ១ ៨ ៧៧ ៨៨ ៩ Ġ នៃ គ ស Ġ ព្រ ោះ ដើម ្ប ី ជា ការ គោ រ ព Ġ និង ដ ឹង គុណ ចំ ព ោះ ប ុ ព្វ ការ ី ជន Ġ និង អ្នក មាន ស ស្ន ា ដៃ ហើយ ដ ែល ហ៊ ាន ពល ី ជីវ ិត ដើម សង ្ គម ជាតិ មា ត ុ ភ ូម ិ	90	▁តើ ព្រ ះ រាជ ា អង្គ ណា ប ង្ក ើត ល ទ្ធិ ប ុ គ្គ ល និយម ហេតុ អ ្វី ▁	20	▁ព្រះរាជា ដ ែល ប ង្ក ើត ល ទ ្វ ិប ុ គ្គ ល និយម គ ឺ ▁ព្រះ បា ឥ ន ្រ ្ ទ វ ័រ ្ម ន ទី ▁១៨ ៧៧ ៨៨ ៩ ▁នៃ គ ស ▁ព្រោះ ដើម ្ប ី ជា ការ គ ោរ ព ▁និង ដ ឹង គុណ ច ំព ោះ ប ុ ព្វ ការ ី ជន ▁និង អ្នក មាន ស ស្ន ា ដៃ ហើយ ដ ែល ហ៊ ាន ព លី ជីវ ិត ដើម ស ង្គ ម ជាតិ ម ាត ុ ភ ូម ិ	84
ចូរប្រៀបធៀបពិធី បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ និងពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំខ្មែរ	null	ចូរប្រៀបធៀបពិធី បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ និងពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំខ្មែរ លក្ខណៈដូចជាពិធីបុណ្យប្រពៃណីជាតិដូចគ្នាឧទ្ទិសកុសលដល់វិញ្ញាណក្ខ័នបេតជន ដូចគ្នាប្រជុំគ្នាក្នុងវត្តអារាមដូចគ្នាក្នុងមួយឆ្នាំមានតែម្ដងដូចជាមានការឈប់សម្រាកចំពោះមន្ដ្រីរាជការគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ដូចគ្នា លក្ខណៈខុស បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌគ្មានពូនភ្នំខ្សាច់គ្មានលេងល្បែងប្រជាប្រិយគ្មានស្រង់ព្រះពុទ្ធរូបរយៈពេល ១៥ថ្ងៃ ខាងរនោចខែភទ្របទគ្មានជូនសម្លៀកបំពាក់ដល់គុណបេតជនដើរ រក ៧វត្តមានបាយបិណ្ឌប្រវត្តិរឿងប្រេត ដែលជាញ្ញាតិព្រះបាទ ពិម្ពិសារបង្សុរកូលឧទ្ទិសកុសលគ្មានការតុបតែងគេហដ្ឋានគ្មានគ្រឿងបូជាទេ បុណ្យចូលឆ្នាំខ្មែរ មានពូនភ្នំខ្សាច់មានល្បែងប្រជាប្រិយមានស្រង់ព្រះពុទ្ធរូបមានរយៈពេល ៣ថ្ងៃ ខែចេត្រមានជូនសម្លៀកបំពាក់ដល់អ្នកមានគុណគ្មានបេតជនដើររកគ្មានបាយបិណ្ឌប្រវត្តិរឿងកបិលមហាព្រហ្ម និងធម្មបាលកុមារមានការតុបតែងគេហដ្ឋានមានគ្រឿងបូជាទទួលទេវតា	null	ចូរប្រៀបធៀបពិធី បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌ និងពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំខ្មែរ លក្ខណៈដូចជាពិធីបុណ្យប្រពៃណីជាតិដូចគ្នាឧទ្ទិសកុសលដល់វិញ្ញាណក្ខ័នបេតជន ដូចគ្នាប្រជុំគ្នាក្នុងវត្តអារាមដូចគ្នាក្នុងមួយឆ្នាំមានតែម្ដងដូចជាមានការឈប់សម្រាកចំពោះមន្ដ្រីរាជការគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ដូចគ្នា លក្ខណៈខុស បុណ្យភ្ជុំបិណ្ឌគ្មានពូនភ្នំខ្សាច់គ្មានលេងល្បែងប្រជាប្រិយគ្មានស្រង់ព្រះពុទ្ធរូបរយៈពេល ១៥ថ្ងៃ ខាងរនោចខែភទ្របទគ្មានជូនសម្លៀកបំពាក់ដល់គុណបេតជនដើរ រក ៧វត្តមានបាយបិណ្ឌប្រវត្តិរឿងប្រេត ដែលជាញ្ញាតិព្រះបាទ ពិម្ពិសារបង្សុរកូលឧទ្ទិសកុសលគ្មានការតុបតែងគេហដ្ឋានគ្មានគ្រឿងបូជាទេ បុណ្យចូលឆ្នាំខ្មែរ មានពូនភ្នំខ្សាច់មានល្បែងប្រជាប្រិយមានស្រង់ព្រះពុទ្ធរូបមានរយៈពេល ៣ថ្ងៃ ខែចេត្រមានជូនសម្លៀកបំពាក់ដល់អ្នកមានគុណគ្មានបេតជនដើររកគ្មានបាយបិណ្ឌប្រវត្តិរឿងកបិលមហាព្រហ្ម និងធម្មបាលកុមារមានការតុបតែងគេហដ្ឋានមានគ្រឿងបូជាទទួលទេវតា	ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ពិ ធី Ġ ប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ Ġ និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ Ġ	30	ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ពិ ធី Ġ ប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ Ġ និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ Ġ ល ក្ខ ណៈ ដូច ជា ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប្រ ព ៃ ណី ជាតិ ដូច គ្នា ឧ ទ្ទ ិស ក ុស ល ដល់ វិញ ្ញ ា ណ ក្ខ ័ន ប េត ជន Ġ ដូច គ្នា ប្រជុំ គ្នា ក្នុង វត្ត អា រា ម ដូច គ្នា ក្នុង មួយ ឆ្នាំ មាន តែ ម្ ដង ដូច ជា មាន ការ ឈ ប់ សម ្រា ក ចំ ព ោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ គ្រ ប់ លំ ដា ប់ ថ្ន ាក់ ដូច គ្នា Ġ ល ក្ខ ណៈ ខុស Ġ ប ុ ណ ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ គ ្ម ាន ព ូន ភ្នំ ខ្ សា ច ់ គ ្ម ាន ល េង ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ គ ្ម ាន ស្រ ង់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ រូប រយ ៈ ពេល Ġ ១ ៥ ថ ្ង ៃ Ġ ខា ង រ ន ោច ខែ ភ ទ្រ បទ គ ្ម ាន ជ ូន សម ្ល ៀក ប ំព ាក់ ដល់ គុណ ប េត ជន ដ ើរ Ġ រក Ġ ៧ វត្ត មាន បា យ ប ិ ណ្ឌ ប្រ វត្ត ិ រឿង ប្រ េត Ġ ដ ែល ជា ញ្ញា តិ ព្រ ះ បាទ Ġ ពិ ម្ព ិស ារ បង ្ស ុរ កូ ល ឧ ទ្ទ ិស ក ុស ល គ ្ម ាន ការ ត ុប តែ ង គ េ ហ ដ្ឋាន គ ្ម ាន គ្រឿង បូ ជា ទេ Ġ ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ Ġ មាន ព ូន ភ្នំ ខ្ សា ច ់ មាន ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ មាន ស្រ ង់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ រូប មាន រយ ៈ ពេល Ġ ៣ ថ ្ង ៃ Ġ ខែ ច េត ្រ មាន ជ ូន សម ្ល ៀក ប ំព ាក់ ដល់ អ្នក មាន គុណ គ ្ម ា âĢĭâĢĭ ន ប េត ជន ដ ើរ រក គ ្ម ាន បា យ ប ិ ណ្ឌ ប្រ វត្ត ិ រឿង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម Ġ និង ធម្ម បាល ក ុម ារ មាន ការ ត ុប តែ ង គ េ ហ ដ្ឋាន មាន គ្រឿង បូ ជា ទទួល ទេ វ តា âĢĭ	359	▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ពិ ធី ▁បុណ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ ▁និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ ▁	26	▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ពិ ធី ▁បុណ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ ▁និង ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ ▁លក្ខណៈ ដូច ជា ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប្រ ព ៃ ណី ជាតិ ដូច គ្នា ឧ ទ្ទ ិស ក ុស ល ដល់ វិ ញ្ញា ណ ក្ខ ័ន ប េត ជន ▁ដូចគ្នា ប្រជុំ គ្នា ក្នុង វត្ត អា រ ាម ដូច គ្នា ក្នុង មួយ ឆ្នាំ មាន តែ ម្ ដង ដូច ជា មាន ការ ឈ ប់ ស ម្រ ាក ច ំព ោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ គ្រ ប់ លំ ដ ាប់ ថ្ន ាក់ ដូច គ្នា ▁លក្ខណៈ ខុស ▁បុណ្យ ភ ្ ជ ុំ ប ិ ណ្ឌ គ ្ មាន ព ូន ភ្នំ ខ្ ស ាច់ គ ្ មាន ល េង ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ គ ្ មាន ស្រ ង់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ រូប រយ ៈ ពេល ▁១៥ ថ ្ង ៃ ▁ខាង រ ន ោច ខែ ភ ទ្រ បទ គ ្ មាន ជ ូន ស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ ដល់ គុណ ប េត ជន ដ ើរ ▁រក ▁៧ វត្ត មាន ប ាយ ប ិ ណ្ឌ ប្រ វ ត្តិ រឿង ប្រ េត ▁ដែល ជា ញ្ញា តិ ព្រ ះ បាទ ▁ពិ ម្ព ិ សារ ប ង្ស ុរ ក ូល ឧ ទ្ទ ិស ក ុស ល គ ្ មាន ការ ត ុប ត ែង គ េ ហ ដ្ឋាន គ ្ មាន គ្រឿង បូ ជា ទេ ▁បុណ្យ ចូល ឆ្នាំ ខ្ ម ែរ ▁មាន ព ូន ភ្នំ ខ្ ស ាច់ មាន ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ មាន ស្រ ង់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ រូប មាន រយ ៈ ពេល ▁៣ ថ ្ង ៃ ▁ខែ ច េ ត្រ មាន ជ ូន ស ម្ល ៀក ប ំព ាក់ ដល់ អ្នក មាន គុណ គ ្ម ា ▁ន ប េត ជន ដ ើរ រក គ ្ មាន ប ាយ ប ិ ណ្ឌ ប្រ វ ត្តិ រឿង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម ▁និង ធម្ម បាល ក ុម ារ មាន ការ ត ុប ត ែង គ េ ហ ដ្ឋាន មាន គ្រឿង បូ ជា ទទួល ទេ វ តា ▁	338
តើបេសកម្មរបស់ UNEP បានផ្តល់នូវអ្វី	null	បេសកម្មរបស់ UNEP បានផ្តល់នូវភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងជម្រុញឲ្យមានភាពជាដៃគូក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានដោយផ្តល់លទ្ធភាពឲ្យប្រទេស និងប្រជាជនធ្វើការកែលម្អឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាព នៃជីវីតរស់នៅដោយគ្មានសម្របសម្រួលជាមួយនឹងមនុស្ស ជំនាន់ក្រោយឡើយ តួនាទីសម្របសម្រួល របស់អង្គការសងប្រជាជាតិ ត្រូវបានពង្រឹងនៅឆ្នាំ ១៩៩២គឺនៅពេលដែលសន្នសីទអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីអំពីបរិស្ថាននៃនិងការអភិវឌ្ឍន៍អនុម័តលើរបៀបវារៈទី២១ដែលលើកឡើងអំពីគម្រោងដ៏ប្រសើរមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាសាកល អទិភាពចម្បងទាំងនោះរួមមានការត្រួតពិនិត្យ បរិស្ថាន ការវាយតម្លៃនិងធ្វើការព្រមានមុខនូវទង្វើដែលមនុស្សលោកកំពុងតែប្រព្រឹត្តិ និងជំរុញឲ្យមានសកម្មភាពថែរក្សាបរិស្ថាននៅគ្រប់ប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ការលើកឡើងអំពីស្មារតីសាធារណៈ ការជួយសម្រួលព័ត៌មានដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរនូវបច្ចេកទេសវិទ្យាដែលទាក់ទងជាមួយនឹងបរិក្ខារការផ្តល់យោបល់ផ្នែកច្បាប់ បច្ចេកទេស ដល់រដ្ឋាភិបាលប្រទេសលើពិភពលោកឲ្យដឹកច្បាស់ថាលើពិភពលោកនេះគឺជារបស់យើងហើយយើងត្រូវតែថែរក្សាបរិស្ថានរបស់ពិភពលោកនេះឲ្យបានល្អសម្រាបការបង្កើតសមត្ថភាព និងគោលគំនិតដំបូងងំពីការអភិវឌ្ឍន៍ដោយនិរន្តរភាព	null	បេសកម្មរបស់ UNEP បានផ្តល់នូវភាពជាអ្នកដឹកនាំនិងជម្រុញឲ្យមានភាពជាដៃគូក្នុងការថែរក្សាបរិស្ថានដោយផ្តល់លទ្ធភាពឲ្យប្រទេស និងប្រជាជនធ្វើការកែលម្អឲ្យប្រសើរឡើងនូវគុណភាព នៃជីវីតរស់នៅដោយគ្មានសម្របសម្រួលជាមួយនឹងមនុស្ស ជំនាន់ក្រោយឡើយ តួនាទីសម្របសម្រួល របស់អង្គការសងប្រជាជាតិ ត្រូវបានពង្រឹងនៅឆ្នាំ ១៩៩២គឺនៅពេលដែលសន្នសីទអង្គការសហប្រជាជាតិស្តីអំពីបរិស្ថាននៃនិងការអភិវឌ្ឍន៍អនុម័តលើរបៀបវារៈទី២១ដែលលើកឡើងអំពីគម្រោងដ៏ប្រសើរមួយសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពជាសាកល អទិភាពចម្បងទាំងនោះរួមមានការត្រួតពិនិត្យ បរិស្ថាន ការវាយតម្លៃនិងធ្វើការព្រមានមុខនូវទង្វើដែលមនុស្សលោកកំពុងតែប្រព្រឹត្តិ និងជំរុញឲ្យមានសកម្មភាពថែរក្សាបរិស្ថាននៅគ្រប់ប្រព័ន្ធទាំងអស់របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ការលើកឡើងអំពីស្មារតីសាធារណៈ ការជួយសម្រួលព័ត៌មានដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរនូវបច្ចេកទេសវិទ្យាដែលទាក់ទងជាមួយនឹងបរិក្ខារការផ្តល់យោបល់ផ្នែកច្បាប់ បច្ចេកទេស ដល់រដ្ឋាភិបាលប្រទេសលើពិភពលោកឲ្យដឹកច្បាស់ថាលើពិភពលោកនេះគឺជារបស់យើងហើយយើងត្រូវតែថែរក្សាបរិស្ថានរបស់ពិភពលោកនេះឲ្យបានល្អសម្រាបការបង្កើតសមត្ថភាព និងគោលគំនិតដំបូងងំពីការអភិវឌ្ឍន៍ដោយនិរន្តរភាព	ត ើប េស កម្ម រ ប ស់ ĠU NE P Ġ បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី Ġ	15	ប េស កម្ម រ ប ស់ ĠU NE P Ġ បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ ភាព ជា អ្នក ដ ឹក នាំ និង ជ ម្រ ុញ ឲ្យ មាន ភាព ជា ដៃ គូ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ដោយ ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ភាព ឲ្យ ប្រ ទេស Ġ និង ប្រ ជា ជន ធ ្វ ើក ារ ក ែល ម្ អ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ គុណ ភាព Ġ នៃ ជីវ ីត រស់ នៅ ដោយ គ ្ម ាន សម ្រ ប សម ្រ ួល ជា មួយ នឹង ម នុ ស្ស Ġ ជំ នា ន់ ក្រ ោយ ឡ ើយ Ġ ត ួន ា ទី សម ្រ ប សម ្រ ួល Ġ រ ប ស់ អង្គ ការ សង ប្រ ជា ជាតិ Ġ ត្រូវ បាន ពង្រឹង នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ២ គ ឺន ៅ ពេល ដ ែល ស ន្ន សី ទ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ស្ត ី អ ំព ី បរ ិស ្ថ ាន នៃ និង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ អនុ ម ័ត លើ រ ប ៀប វា រៈ ទី ២ ១ ដ ែល លើក ឡើង អ ំព ី គម ្រ ោង ដ ៏ ប្រសើរ មួយ សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ក ប ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព ជា សា ក ល Ġ អ ទិ ភាព ច ម្ បង ទ ាំង ន ោះ រួម មាន ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ Ġ បរ ិស ្ថ ាន Ġ កា âĢĭ រ វា យ ត ម្ល ៃ និង ធ ្វ ើក ារ ព្រ មាន មុខ ន ូវ ទ ង ្វ ើ ដ ែល ម នុ ស្ស លោក កំ ពុ ង តែ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ Ġ និង ជំ រ ុញ ឲ្យ មាន ស កម្ម ភាព ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន នៅ គ្រ ប់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ការ លើក ឡើង អ ំព ី ស្ម ារ តី សា ធា រណៈ Ġ ការ ជ ួយ សម ្រ ួល ព័ត៌មាន ដ ែល ត្រូវ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ន ូវ ប ច្ច េក ទេស វិទ្យា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង ជា មួយ នឹង បរ ិក ្ខ ារ ការ ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ផ្ ន ែក ច្ បា ប់ Ġ ប ច្ច េក ទេស Ġ ដល់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប្រ ទេស លើ ពិ ភព លោក ឲ្យ ដ ឹក ច្ បា ស់ ថា លើ ពិ ភព លោក នេះ គ ឺ ជា រ ប ស់ យ ើង ហើយ យ ើង ត្រូវ តែ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន រ ប ស់ ពិ ភព លោក នេះ ឲ្យ បាន ល្អ សម ្រា ប ការ បង ្ក ើត សម ត្ថ ភាព Ġ និង គោ ល គ ំ និ ត ដំ បូ ង ង ំព ី ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព	439	▁តើ ប េស កម្ម រ ប ស់ ▁UN EP ▁បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី ▁	15	▁បេ ស កម្ម រ ប ស់ ▁UN EP ▁បាន ផ្ ត ល់ ន ូវ ភាព ជា អ្នក ដ ឹក នាំ និង ជ ម្រ ុញ ឲ្យ មាន ភាព ជា ដៃ គូ ក្នុង ការ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ដោយ ផ្ ត ល់ ល ទ្ធ ភាព ឲ្យ ប្រ ទេស ▁និង ប្រ ជា ជន ធ ្វ ើ ការ ក ែ លម្អ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ គុណ ភាព ▁នៃ ជីវ ីត រស់ នៅ ដោយ គ ្ មាន ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ជា មួយ នឹង ម នុ ស្ស ▁ជំនាន់ ក្រ ោយ ឡ ើយ ▁តួនាទី ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ▁របស់ អង្គ ការ សង ប្រ ជា ជាតិ ▁ត្រូវបាន ពង្រឹង នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ២ គ ឺ នៅ ពេល ដ ែល ស ន្ន សី ទ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ស្ត ី អ ំព ី ប រិ ស្ថាន នៃ និង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ អនុ ម ័ត លើ រ ប ៀប វា រៈ ទី ២ ១ ដ ែល លើក ឡើង អ ំព ី គ ម្រ ោង ដ ៏ ប្រសើរ មួយ ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ប្រ ក ប ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព ជា សា ក ល ▁អ ទិ ភាព ច ម្ បង ទ ាំង ន ោះ រួម មាន ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ▁បរិស្ថាន ▁កា ▁រ វ ាយ ត ម្ល ៃ និង ធ ្វ ើ ការ ព្រ មាន មុខ ន ូវ ទ ង ្វ ើ ដ ែល ម នុ ស្ស លោក ក ំព ុង តែ ប្រ ព្រ ឹ ត្តិ ▁និង ជំ រ ុញ ឲ្យ មាន ស កម្ម ភាព ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន នៅ គ្រ ប់ ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ការលើកឡើង អ ំព ី ស្ម ារ តី សា ធា រណៈ ▁ការជួយ ស ម្រ ួល ព័ត៌មាន ដ ែល ត្រូវ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ន ូវ ប ច្ច េក ទេស វិទ្យា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង ជា មួយ នឹង ប រិ ក្ខ ារ ការ ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ផ្ ន ែក ច ្ប ាប់ ▁បច្ចេកទេស ▁ដល់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប្រ ទេស លើ ពិ ភព លោក ឲ្យ ដ ឹក ច ្ប ាស់ ថា លើ ពិ ភព លោក នេះ គ ឺ ជា រ ប ស់ យ ើង ហើយ យ ើង ត្រូវ តែ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន រ ប ស់ ពិ ភព លោក នេះ ឲ្យ បាន ល្អ ស ម្រ ាប ការ ប ង្ក ើត សម ត្ថ ភាព ▁និង គ ោល គ ំ ន ិត ដំ បូ ង ង ំព ី ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព	418
ក្រោយថ្ងៃទី ០៧ ខែ មករា ឆ្នាំ ១៩៧៩ ហេតុអ្វីបានជារដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាបង្កើតជាក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល	null	ក្រោយថ្ងៃទី ០៧ ខែ មករា ឆ្នាំ ១៩៧៩ រដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាបង្កើតជាក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផលដើម្បីជួយដល់ស្ត្រីមេម៉ាយ កុមារកំព្រា ចាស់ជរា ដែលខ្វះមធ្យោបាយសំរាប់ធ្វើកសិកម្ម	null	ក្រោយថ្ងៃទី ០៧ ខែ មករា ឆ្នាំ ១៩៧៩ រដ្ឋាភិបាលនៃសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាបង្កើតជាក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផលដើម្បីជួយដល់ស្ត្រីមេម៉ាយ កុមារកំព្រា ចាស់ជរា ដែលខ្វះមធ្យោបាយសំរាប់ធ្វើកសិកម្ម	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៧ Ġ ខែ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា រដ្ឋ ា ភិ បាល នៃ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា បង ្ក ើត ជា ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល Ġ	52	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៧ Ġ ខែ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល នៃ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា បង ្ក ើត ជា ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល ដើម ្ប ី ជ ួយ ដល់ ស្ត្រ ី មេ ម៉ា យ Ġ ក ុម ារ កំ ព្រ ា Ġ ច ាស់ ជ រា Ġ ដ ែល ខ្វ ះ ម ធ ្យ ោ បា យ សំ រា ប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម	86	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៧ ▁ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា រ ដ្ឋា ភិ បាល នៃ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ប ង្ក ើត ជា ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ▁	47	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៧ ▁ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁រដ្ឋាភិបាល នៃ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ប ង្ក ើត ជា ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ដើម ្ប ី ជ ួយ ដល់ ស្ត្រ ី មេ ម៉ា យ ▁កុមារ ក ំព ្រា ▁ចាស់ ជ រា ▁ដែល ខ្វ ះ ម ធ ្យ ោ ប ាយ សំ រ ាប់ ធ ្វ ើក សិ កម្ម	74
តើមានអ្វីខ្លះមាននៅក្នុងសកល តើតារាវិទូបានសិក្សាអ្វីខ្លះនៅក្នុងសកល	null	នៅក្នុងសកលមាន កាឡាក់ស៊ី តារាទាំងឡាយភពនានានិងរូបធាតុផ្សេងៗជាច្រើនទៀតរាប់មិនអស់ នៅក្នុងសកល តារាវិទូបានសិក្សាវត្ថុនៅជិតដូចជាព្រះចន្ទ វត្ថុនៅឆ្ងាយដូចជាខ្វេហ្សា អង្គធំៗមានមុខកាត់រហូតដល់រាប់លានឆ្នាំពន្លឺ ដូចជាកាឡាក់ស៊ី និងលក្ខណៈរបស់ភាគល្អិតដូចជាអាតូមក្នុងតារានឹង	null	នៅក្នុងសកលមាន កាឡាក់ស៊ី តារាទាំងឡាយភពនានានិងរូបធាតុផ្សេងៗជាច្រើនទៀតរាប់មិនអស់ នៅក្នុងសកល តារាវិទូបានសិក្សាវត្ថុនៅជិតដូចជាព្រះចន្ទ វត្ថុនៅឆ្ងាយដូចជាខ្វេហ្សា អង្គធំៗមានមុខកាត់រហូតដល់រាប់លានឆ្នាំពន្លឺ ដូចជាកាឡាក់ស៊ី និងលក្ខណៈរបស់ភាគល្អិតដូចជាអាតូមក្នុងតារានឹង	ត ើម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ មាន នៅ ក្នុង ស ក ល Ġ ត ើត ារ ាវ ិ ទូ បាន សិ ក្ស ា អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង ស ក ល Ġ	34	នៅ ក្នុង ស ក ល មាន Ġ កា ឡា ក់ ស៊ី Ġ តា រា ទ ាំង ឡា យ ភព នា នា និង រូប ធាតុ ផ្ សេ ង ៗ ជា ច្ រ ើន ទៀត រា ប់ ម ិន អ ស់ ÂłĠ នៅ ក្នុង ស ក ល Ġ តា រា វិ ទូ បាន សិ ក្ស ាវ ត្ថ ុន ៅ ជ ិត ដូច ជា ព្រ ះ ច ន្ទ Ġ វ ត្ថ ុន ៅ ឆ្ ង ាយ ដូច ជា ខ្វ េ ហ្សា Ġ អង្គ ធ ំ ៗ មាន មុខ កាត់ រ ហ ូត ដល់ រា ប់ លាន ឆ្នាំ ព ន្ ល ឺ Ġ ដូច ជា កា ឡា ក់ ស៊ី Ġ និង ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភាគ ល្អ ិត ដូច ជា អា តូ មក ្ន ុង តា រា នឹង	118	▁តើ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ មាន នៅ ក្នុង ស ក ល ▁តើ តា រា វិ ទូ បាន ស ិក ្សា អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង ស ក ល ▁	32	▁នៅក្នុង ស ក ល មាន ▁កា ឡា ក់ ស៊ី ▁តារា ទ ាំង ឡា យ ភព នា នា និង រូប ធាតុ ផ្ ស េង ៗ ជា ច ្រ ើន ទៀត រ ាប់ ម ិន អ ស់ ▁នៅក្នុង ស ក ល ▁តារា វិ ទូ បាន សិ ក្ស ាវ ត្ថ ុន ៅ ជ ិត ដូច ជា ព្រ ះ ច ន្ទ ▁វត្ថុ នៅ ឆ្ ង ាយ ដូច ជា ខ្វ េ ហ្សា ▁អង្គ ធ ំ ៗ មាន មុខ កាត់ រ ហ ូត ដល់ រ ាប់ លាន ឆ្នាំ ព ន ្ល ឺ ▁ដូចជា កា ឡា ក់ ស៊ី ▁និង ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភាគ ល្អ ិត ដូច ជា អា ត ូម ក្នុង តា រា នឹង	110
តើសង្គ្រាមស៊ីវិលពីឆ្នាំ ១៩៧០-១៩៧៥ ធ្វើឲ្យមានការខូចខាតនិងផ្តល់ផលវិបាកអ្វីខ្លះដល់ប្រទេសកម្ពុជា	null	សង្គ្រាមស៊ីវិលពីឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ ធ្វើឲ្យមានការខូចខាតនិងផ្តល់ផលវិបាកដល់កម្ពុជាដូចជាប្រជាជនបាត់បង់ជីវីតជាងមួយលាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់ និងស្ពានពី ៧០៨០វាលស្រែចំការក្លាយជាចំការមីន និងរណ្តៅគ្រាប់បែកបេ៥៣រោងចក្រឧស្សាហកម្ម ៧៥ត្រូវបំផ្លាញចំការកៅស៊ូត្រូវបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះនិងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ ត្រូវបិទទ្វារកើតមានអំពើពុករលួយក្នុងរដ្ឋាភិបាលលន់ នល់បន្សល់ទុកស្រ្តីមេម៉ាយ ក្មេងកំព្រារាប់ម៉ឺននាក់និងមានអ្នកជម្ងឺ របួស ពិការច្រើនពាន់នាក់ប្រជាជនជួបគ្រោះទុរ្កិក្សសេដ្ឋកិច្ចត្រូវរះស្ទះ អតិផរណាប្រាក់រៀលចេះតែបន្ត រីឯតម្លៃទំនិញចេះតែឡើងថ្លៃហួសកម្រិតបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ថែមទាំងបានបំផ្លាញឬសគល់ ប្រព័ន្ធអប់រំខ្ទេចខ្ទី ដូចជា សាលារៀន គ្រឹះស្ថានសិក្សាវត្តអារាម និងធនធានមនុស្សធ្វើឲ្យការអភិវឌ្ឍជាតិមិនអាចធ្វើទៅបាន	null	សង្គ្រាមស៊ីវិលពីឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ ធ្វើឲ្យមានការខូចខាតនិងផ្តល់ផលវិបាកដល់កម្ពុជាដូចជាប្រជាជនបាត់បង់ជីវីតជាងមួយលាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់ និងស្ពានពី ៧០៨០វាលស្រែចំការក្លាយជាចំការមីន និងរណ្តៅគ្រាប់បែកបេ៥៣រោងចក្រឧស្សាហកម្ម ៧៥ត្រូវបំផ្លាញចំការកៅស៊ូត្រូវបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះនិងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ ត្រូវបិទទ្វារកើតមានអំពើពុករលួយក្នុងរដ្ឋាភិបាលលន់ នល់បន្សល់ទុកស្រ្តីមេម៉ាយ ក្មេងកំព្រារាប់ម៉ឺននាក់និងមានអ្នកជម្ងឺ របួស ពិការច្រើនពាន់នាក់ប្រជាជនជួបគ្រោះទុរ្កិក្សសេដ្ឋកិច្ចត្រូវរះស្ទះ អតិផរណាប្រាក់រៀលចេះតែបន្ត រីឯតម្លៃទំនិញចេះតែឡើងថ្លៃហួសកម្រិតបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម ថែមទាំងបានបំផ្លាញឬសគល់ ប្រព័ន្ធអប់រំខ្ទេចខ្ទី ដូចជា សាលារៀន គ្រឹះស្ថានសិក្សាវត្តអារាម និងធនធានមនុស្សធ្វើឲ្យការអភិវឌ្ឍជាតិមិនអាចធ្វើទៅបាន	ត ើស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ	45	សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក ដល់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ប្រ ជា ជន បា ត់ បង់ ជីវ ីត ជា ង មួយ លាន នាក់ អ ន្ត រា យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ស្ព ាន ពី Ġ ៧០ ៨០ វា ល ស្រ ែ ចំ ការ ក្លា យ ជា ចំ ការ មី ន Ġ និង រណ ្ត ៅ គ្រាប់ បែក ប េ ៥ ៣ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ៧ ៥ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ចំ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ បា ត់ âĢĭ បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាន ៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ Ġ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រក ើត មាន អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង រដ្ឋ ា ភិ បាល ល ន់ Ġ ន ល់ ប ន្ ស ល់ ទុក ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ារ ាប់ ម៉ឺន នាក់ និង មាន អ្នក ជ ម្ ង ឺ Ġ របួស Ġ ពិ ការ ច្ រ ើន ពាន់ នាក់ ប្រ ជា ជន ជ ួ ប គ្រ ោះ ទ ុរ ្ក ិក ្ស សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ រ ះ ស្ទ ះ Ġ អ តិ ផ រណ ាប ្រា ក់ រ ៀល ច េះ តែ ប ន្ត Ġ រី ឯ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ ច េះ តែ ឡើង ថ្លៃ ហ ួស ក ម្រ ិត ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម Ġ ថ ែម ទ ាំង បាន ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ ប់ រំ ខ្ ទេ ច ខ្ ទី Ġ ដូច ជា Ġ សា លា រ ៀន Ġ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា âĢĭ វត្ត អា រា ម Ġ និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឲ្យ ការ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ទៅ បាន	344	▁តើ ស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ ▁ធ្វើឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁	42	▁សង្គ្រាម ស៊ី វិ ល ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁ធ្វើឲ្យ មាន ការ ខ ូច ខា ត និង ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក ដល់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ប្រ ជា ជន ប ាត់ បង់ ជីវ ីត ជា ង មួយ លាន នាក់ អ ន្ត រ ាយ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ស្ព ាន ពី ▁៧០ ៨០ វ ាល ស្រ ែ ចំ ការ ក្លា យ ជា ចំ ការ មី ន ▁និង រ ណ្ត ៅ គ្រាប់ បែក ប េ ៥ ៣ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁៧ ៥ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ចំ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ាត់ ▁បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា នៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ ▁ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ កើត មាន អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង រ ដ្ឋា ភិ បាល ល ន់ ▁ន ល់ ប ន្ ស ល់ ទុក ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ ▁ក្មេង កំ ព្រ ារ ាប់ ម៉ឺន នាក់ និង មាន អ្នក ជ ម្ ង ឺ ▁របួស ▁ពិការ ច ្រ ើន ពាន់ នាក់ ប្រ ជា ជន ជ ួ ប គ្រ ោះ ទ ុរ ្ក ិ ក្ស សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ រ ះ ស្ទ ះ ▁អ តិ ផ រ ណា ប្រ ាក់ រ ៀល ច េះ តែ ប ន្ត ▁រីឯ ត ម្ល ៃ ទំ ន ិញ ច េះ តែ ឡើង ថ្លៃ ហ ួស ក ម្រ ិត ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁សង្គម ▁ថែមទាំង បាន ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ ▁ប្រព័ន្ធ អ ប់ រំ ខ្ ទ េច ខ្ ទី ▁ដូចជា ▁សាលារៀន ▁គ្រឹះស្ថាន ស ិក ្សា ▁វត្ត អា រ ាម ▁និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឲ្យ ការ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ទៅ បាន	314
ប្រទេសវៀតណាមមានរ៉ែអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសវៀតណាមសំបូររ៉ែដូចជា ធ្យូងថ្ម ដែក បុកស៊ីត ទង់ដែង ក្រូម អាប៉ាមីតចំណែករ៉ែប្រេងកាត និងឩស្ម័នធម្មជាតិ មាននៅតំបន់ដីគោក និងជាយទ្វីបក្រៅពីនេះមានថ្មកំបោរ ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ	null	ប្រទេសវៀតណាមសំបូររ៉ែដូចជា ធ្យូងថ្ម ដែក បុកស៊ីត ទង់ដែង ក្រូម អាប៉ាមីតចំណែករ៉ែប្រេងកាត និងឩស្ម័នធម្មជាតិ មាននៅតំបន់ដីគោក និងជាយទ្វីបក្រៅពីនេះមានថ្មកំបោរ ខ្សាច់ ដីឥដ្ឋ	ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម មាន រ៉ ែ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	14	ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម សំ បូ រ រ៉ ែ ដូច ជា Ġ ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ដ ែក Ġ ប ុក ស៊ី ត Ġ ទ ង់ ដ ែង Ġ ក្រ ូម Ġ អា ប៉ា មី ត ចំ ណ ែក រ៉ ែប ្រ េង កា ត Ġ និង ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ Ġ មាន នៅ ត ំ ប ន់ ដ ី គោ ក Ġ និង ជា យ ទ ្វី ប ក្រ ៅ ពី នេះ មាន ថ ្ម កំ ប ោរ Ġ ខ្ សា ច ់ Ġ ដ ី ឥ ដ្ឋ	83	▁ប្រទេស វ ៀត ណា ម មាន រ៉ ែ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	13	▁ប្រទេស វ ៀត ណា ម សំ ប ូរ រ៉ ែ ដូច ជា ▁ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ដែក ▁បុក ស៊ី ត ▁ទ ង់ ដ ែង ▁ក្រ ូម ▁អា ប៉ា មី ត ច ំណ ែក រ៉ ែ ប្រ េង ក ាត ▁និង ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ ▁មាន នៅ ត ំ ប ន់ ដ ី គ ោក ▁និង ជ ាយ ទ ្វី ប ក្រ ៅ ពី នេះ មាន ថ ្ម កំ ប ោរ ▁ខ្សាច់ ▁ដី ឥ ដ្ឋ	76
តើលោក ឆឺឈីល បានបង្កើតឲ្យមានសន្និសីទអ្វីខ្លះដើម្បីអ្វី	null	លោក ឆឺឈីល បានបង្កើតឲ្យមានសន្និសីទដូចជាច្រើន សន្នីសីទតេអររ៉ង់ កេបិច យ៉ាល់តានិងផតដាមជាដើមគឺដើមគឺដើម្បីបញ្ចប់សង្រ្គាមលោកលើកទី២	null	លោក ឆឺឈីល បានបង្កើតឲ្យមានសន្និសីទដូចជាច្រើន សន្នីសីទតេអររ៉ង់ កេបិច យ៉ាល់តានិងផតដាមជាដើមគឺដើមគឺដើម្បីបញ្ចប់សង្រ្គាមលោកលើកទី២	ត ើ លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ បាន បង ្ក ើត ឲ្យ មាន ស ន្ន ិស ី ទ អ ្វី ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	29	លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ បាន បង ្ក ើត ឲ្យ មាន ស ន្ន ិស ី ទ ដូច ជា ច្ រ ើន Ġ ស ន្ន ី សី ទ ត េ អ រ រ៉ ង់ Ġ ក េ ប ិច Ġ យ៉ា ល់ តា និង ផ ត ដា ម ជា ដើម គ ឺ ដើម គ ឺ ដើម ្ប ី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២	66	▁តើ លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁បាន ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន ស ន្ន ិ សី ទ អ ្វី ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	28	▁លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁បាន ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន ស ន្ន ិ សី ទ ដូច ជា ច ្រ ើន ▁សន្ នី សី ទ ត េ អ រ រ៉ ង់ ▁ក េ ប ិច ▁យ៉ា ល់ តា និង ផ ត ដា ម ជា ដើម គ ឺ ដើម គ ឺ ដើម ្ប ី បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២	65
តើមានសកម្មភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានហាមឃាត់ ក្នុងការប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់	null	ក្នុងការប្រើប្រាស់ចិញ្ចើមផ្លូវនិងផ្លូវថ្មើរជើង សកម្មភាពត្រូវបានហាមឃាត់ មានដូចខាងក្រោម ចតរថយន្តឬយានជំនិះមិនត្រឹមត្រូវ តាមដងផ្លូវ ចិញ្ចើមផ្លូវ និងផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើង ខុសពីទីតាំងកំណត់ សាងសង់របាកាត់ទទឹង ឬទួលបន្ថយល្បឿន ឬវត្ថុប្រហាក់ប្រហែលពីលើផ្លូវថ្នល់ ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ធ្វើសកម្មភាពផ្សេងទៀតផ្ទុយពីច្បាប់ផ្លូវថ្នល់	null	ក្នុងការប្រើប្រាស់ចិញ្ចើមផ្លូវនិងផ្លូវថ្មើរជើង សកម្មភាពត្រូវបានហាមឃាត់ មានដូចខាងក្រោម ចតរថយន្តឬយានជំនិះមិនត្រឹមត្រូវ តាមដងផ្លូវ ចិញ្ចើមផ្លូវ និងផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើង ខុសពីទីតាំងកំណត់ សាងសង់របាកាត់ទទឹង ឬទួលបន្ថយល្បឿន ឬវត្ថុប្រហាក់ប្រហែលពីលើផ្លូវថ្នល់ ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ធ្វើសកម្មភាពផ្សេងទៀតផ្ទុយពីច្បាប់ផ្លូវថ្នល់	ត ើម ាន ស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ បាន ហា ម ឃាត ់ Ġ ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ	29	ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ច ិញ ្ច ើម ផ្ល ូវ និង ផ្ល ូវ ថ ្ម ើរ ជើង Ġ ស កម្ម ភាព ត្រូវ បាន ហា ម ឃាត ់ Ġ មាន ដូច ខា ង ក្រោម Ġ ច ត រ ថ យ ន្ត ឬ យា ន ជំ និ ះ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ តា ម ដង ផ្ល ូវ Ġ ច ិញ ្ច ើម ផ្ល ូវ Ġ និង ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ថ ្ម ើរ ជើង Ġ ខុស ពី ទី តាំង កំ ណ ត់ Ġ សា ង សង ់ រ បា កាត់ ទ ទ ឹង Ġ ឬ ទ ួល បន្ថយ ល ្ប ឿន Ġ ឬ វ ត្ថ ុប ្រ ហា ក់ ប្រ ហ ែល ពី លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត Ġ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ផ្ សេ ង ទៀត ផ្ ទ ុយ ពី ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	139	▁តើ មាន ស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ បាន ហា ម ឃ ាត់ ▁ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁	28	▁ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ច ិ ញ្ច ើម ផ្ល ូវ និង ផ្ល ូវ ថ ្ម ើរ ជើង ▁សកម្មភាព ត្រូវ បាន ហា ម ឃ ាត់ ▁មាន ដូច ខា ង ក្រោម ▁ចត រ ថ យ ន្ត ឬ យ ាន ជំ ន ិះ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ ▁តាម ដង ផ្ល ូវ ▁ចិញ្ចើមផ្លូវ ▁និង ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ថ ្ម ើរ ជើង ▁ខុសពី ទី តាំង ក ំណ ត់ ▁សាងសង់ រ បា កាត់ ទ ទ ឹង ▁ឬ ទ ួល បន្ថយ ល ្ប ឿន ▁ឬ វ ត្ថ ុ ប្រ ហ ាក់ ប្រ ហ ែល ពី លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត ▁ធ្វើ ស កម្ម ភាព ផ្ ស េង ទៀត ផ្ ទ ុយ ពី ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	125
ដើម្បីចូលរួមចំណែកថែរក្សាបេតិកភណ្ឌលោក តើយុវជនត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ	null	មានសិក្សាស្វែងយល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ពីបេតិកភណ្ឌបង្កើតការផ្សព្វផ្សាយពីសារៈប្រយោជន៍រួមគ្នាប្រកបដោយសន្និភាពក្នុងការរស់នៅលុបបំបាត់ជំលោះទាំងឡាយដែលធ្វើឱ្យខូចខាត សម្បត្តិបេតិកភណ្ឌបណ្តុះស្មារតីស្រលាញ់ ថែរក្សាការងារចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌស្គាល់តម្លៃបេតិកភណ្ឌជាតិ និងពិភពលោកតាម រយៈការអប់រំឱ្យស្រលាញ់ និងចូលរួមថែរក្សា	null	មានសិក្សាស្វែងយល់ឱ្យបានច្បាស់លាស់ពីបេតិកភណ្ឌបង្កើតការផ្សព្វផ្សាយពីសារៈប្រយោជន៍រួមគ្នាប្រកបដោយសន្និភាពក្នុងការរស់នៅលុបបំបាត់ជំលោះទាំងឡាយដែលធ្វើឱ្យខូចខាត សម្បត្តិបេតិកភណ្ឌបណ្តុះស្មារតីស្រលាញ់ ថែរក្សាការងារចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការអភិរក្សបេតិកភណ្ឌស្គាល់តម្លៃបេតិកភណ្ឌជាតិ និងពិភពលោកតាម រយៈការអប់រំឱ្យស្រលាញ់ និងចូលរួមថែរក្សា	ដើម ្ប ី ចូលរួមចំណែក ថ ែរ ក្ស ាប េត ិក ភណ្ឌ លោក Ġ ត ើយ ុ វ ជន ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	26	មាន សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ឱ្យ បាន ច្ បា ស់ លាស់ ពី ប េត ិក ភណ្ឌ បង ្ក ើត ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី សារ ៈ ប្រ យោ ជន ៍ រួម គ្នា ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ន ិ ភាព ក្នុង ការ រស់ នៅ ល ុប ប ំ បា ត់ ជំ ល ោះ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ ខ ូច ខា ត Ġ សម្បត្តិ ប េត ិក ភណ្ឌ បណ្ត ុះ ស្ម ារ តី ស្រលាញ់ Ġ ថ ែរ ក្ស ាក ារ ងារ ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ការ អ ភិ រក ្ស ប េត ិក ភណ្ឌ ស្ គ ាល់ ត ម្ល ៃ ប េត ិក ភណ្ឌ ជាតិ Ġ និង ពិ ភព លោក តា ម Ġ រយ ៈ ការ អ ប់ រំ ឱ្យ ស្រលាញ់ Ġ និង ចូល រួម ថ ែរ ក្ស ា	135	▁ដើម្បី ចូលរួមចំណែក ថ ែរ ក្ស ាប េត ិក ភណ្ឌ លោក ▁តើ យ ុ វ ជន ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	24	▁មាន សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ឱ្យ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ពី ប េត ិក ភណ្ឌ ប ង្ក ើត ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី សារ ៈ ប្រ យោ ជ ន៍ រួម គ្នា ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ន ិ ភាព ក្នុង ការ រស់ នៅ ល ុប ប ំ ប ាត់ ជំ ល ោះ ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ ខ ូច ខា ត ▁សម្បត្តិ ប េត ិក ភណ្ឌ បណ្ត ុះ ស្ម ារ តី ស្រលាញ់ ▁ថែរក្សា ការងារ ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ការ អ ភិ រ ក្ស ប េត ិក ភណ្ឌ ស្ គ ាល់ ត ម្ល ៃ ប េត ិក ភណ្ឌ ជាតិ ▁និង ពិ ភព លោក ត ាម ▁រយៈ ការ អ ប់ រំ ឱ្យ ស្រលាញ់ ▁និង ចូល រួម ថ ែរ ក ្សា	130
ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា ដំណើរការប្រជាធិបតេយ្យមានមូលដ្ឋានប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ	null	ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា ដំណើរការប្រជាធិបតេយ្យមានមូលដ្ឋានប្រាំប្រការ គឺ ១ អត្ថាហិៈ អាត្មា មនុស្សត្រូវស្វែងរកសច្ចៈធម៏សំរាប់ខ្លួនផ្ទាល់ គឺត្រូវស្វែងយល់ ដឹងនិងចេះរកវិធីសង្គ្រោះខ្លួន ដោយខ្លួនឯង២សង្កហៈ ការអត់ឳន មនុស្សម្នាក់ៗ ធ្វើការសំរេចចិត្តផ្សេងៗពីគ្នា ក្នុងការស្វែងរកសច្ចៈធម៏របស់ខ្លួន ក្នុងន័យនេះទើបព្រះពុទ្ធទ្រង់សម្តែងថាយើងត្រូវតែចេះអត់ឳន ចំពោះការសំរេចចិត្តផ្សេងៗពីគ្នាទាំងនេះ ហើយត្រូវទទួលស្គាល់ថាជំនឿរបស់អ្នកដទៃទៀត ក៏អាចមានការខុសប្លែកពីជំនឿរបស់យើងដែរ៣វន្ទគារវៈ ការគោរព គឺការគោរពចំពោះអាយុជីវិត ច្បាប់ និងវិន័យ ដែលជាគន្លឹះសំខាន់សំរាប់ស្វែងយល់ឬត្រាស់ដឹង៤កម្មនៈ អំពើ រាល់អ្វីៗ ដែលអ្នកធ្វើ ត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងនូវ សម្មាទិដ្ឋិ គឺការយល់ដឹងដោយត្រឹមត្រូវសម្មាសង្កប្បៈ គឺការត្រិះរិះដោយត្រឹមត្រូវនិងសម្មាវាចាគឺការនិយាយដោយត្រឹមត្រូវ៥បុច្ឆនៈ ចំណោទសួរ ព្រះពុទ្ធទ្រង់សំដែងថា លោកអ្នកត្រូវតែមានការចោទសួរអំពើ ការបង្រៀន របស់ព្រះអង្គ គឺដើម្បីអោយលោកអ្នកយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ អំពីអ្វីទៅជា សច្ចៈធម៏ ការចោទជាសំនួរសួរខ្លួនឯង វាគឺជាវិធីឆ្កោះទៅកាន់ ការស្វែងយល់ឬត្រាស់ដឹង	null	ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនា ដំណើរការប្រជាធិបតេយ្យមានមូលដ្ឋានប្រាំប្រការ គឺ ១ អត្ថាហិៈ អាត្មា មនុស្សត្រូវស្វែងរកសច្ចៈធម៏សំរាប់ខ្លួនផ្ទាល់ គឺត្រូវស្វែងយល់ ដឹងនិងចេះរកវិធីសង្គ្រោះខ្លួន ដោយខ្លួនឯង២សង្កហៈ ការអត់ឳន មនុស្សម្នាក់ៗ ធ្វើការសំរេចចិត្តផ្សេងៗពីគ្នា ក្នុងការស្វែងរកសច្ចៈធម៏របស់ខ្លួន ក្នុងន័យនេះទើបព្រះពុទ្ធទ្រង់សម្តែងថាយើងត្រូវតែចេះអត់ឳន ចំពោះការសំរេចចិត្តផ្សេងៗពីគ្នាទាំងនេះ ហើយត្រូវទទួលស្គាល់ថាជំនឿរបស់អ្នកដទៃទៀត ក៏អាចមានការខុសប្លែកពីជំនឿរបស់យើងដែរ៣វន្ទគារវៈ ការគោរព គឺការគោរពចំពោះអាយុជីវិត ច្បាប់ និងវិន័យ ដែលជាគន្លឹះសំខាន់សំរាប់ស្វែងយល់ឬត្រាស់ដឹង៤កម្មនៈ អំពើ រាល់អ្វីៗ ដែលអ្នកធ្វើ ត្រូវតែឆ្លុះបញ្ចាំងនូវ សម្មាទិដ្ឋិ គឺការយល់ដឹងដោយត្រឹមត្រូវសម្មាសង្កប្បៈ គឺការត្រិះរិះដោយត្រឹមត្រូវនិងសម្មាវាចាគឺការនិយាយដោយត្រឹមត្រូវ៥បុច្ឆនៈ ចំណោទសួរ ព្រះពុទ្ធទ្រង់សំដែងថា លោកអ្នកត្រូវតែមានការចោទសួរអំពើ ការបង្រៀន របស់ព្រះអង្គ គឺដើម្បីអោយលោកអ្នកយល់ដឹងយ៉ាងច្បាស់ អំពីអ្វីទៅជា សច្ចៈធម៏ ការចោទជាសំនួរសួរខ្លួនឯង វាគឺជាវិធីឆ្កោះទៅកាន់ ការស្វែងយល់ឬត្រាស់ដឹង	ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ដំណើរ ការ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ម ូល ដ្ឋាន ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	26	Âł ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ដំណើរ ការ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ម ូល ដ្ឋាន ប្រា ំ ប្រ ការ Ġ គ ឺ Ġ ១ Ġ អ ត្ថា ហ ិ ៈ Ġ អា ត ្ម ា Âł ម នុ ស្ស ត្រូវ ស្ វ ែង រក ស ច្ច ៈ ធម ៏ សំ រា ប់ ខ្លួន ផ្ ទ ាល់ Ġ គ ឺត ្រ ូវ ស្ វ ែង យ ល់ Ġ ដ ឹង និង ច េះ រក វិ ធី សង្គ្រោះ ខ្លួន Ġ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ២ សង ្ក ហ ៈ Ġ ការ អ ត់ ឳ ន âĢĭ Âł ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ Ġ ធ ្វ ើក ារ សំ រ េច ចិត្ត ផ្ សេ ង ៗ ពី គ្នា Ġ ក្នុង ការ ស្ វ ែង រក ស ច្ច ៈ ធម ៏ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក្នុង ន ័យ នេះ ទ ើប ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ទ្រ ង់ សម ្ត ែង ថា យ ើង ត្រូវ តែ ច េះ អ ត់ ឳ ន Ġ ចំ ព ោះ ការ សំ រ េច ចិត្ត ផ្ សេ ង ៗ ពី គ្នា ទ ាំង នេះ Ġ ហើយ ត្រូវ ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជំ ន ឿ រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត Ġ ក ៏ អា ច មាន ការ ខុស ប្លែក ពី ជំ ន ឿ រ ប ស់ យ ើង ដ ែរ ៣ វ ន្ទ គ ារ វៈ Ġ ការ គោ រ ព Âł គ ឺ ការ គោ រ ព ចំ ព ោះ អា យ ុ ជីវ ិត Ġ ច្ បា ប់ Ġ និង វិ ន ័យ Ġ ដ ែល ជា គ ន្ ល ឹ ះ សំ ខា ន់ សំ រា ប់ ស្ វ ែង យ ល់ ឬ ត្រា ស់ ដ ឹង ៤ កម្ម នៈ Ġ អ ំព ើ Âł រា ល់ អ ្វី ៗ Ġ ដ ែល អ្នក ធ ្វ ើ Ġ ត្រូវ តែ ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ន ូវ Ġ សម ្ម ា ទិ ដ្ឋ ិ Ġ គ ឺ ការ យ ល់ ដ ឹង ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស ង្ក ប្ប ៈ Ġ គ ឺ ការ ត្រ ិះ រិ ះ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ និង សម ្ម ាវ ា ច ា គ ឺ ការ និ យា យ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ ៥ ប ុច ្ ឆ នៈ Ġ ចំ ណ ោទ ស ួរ Âł ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ទ្រ ង់ សំ ដ ែង ថា Ġ លោក អ្នក ត្រូវ តែ មាន ការ ច ោទ ស ួរ អ ំព ើ Ġ ការ បង ្រ ៀន Ġ រ ប ស់ ព្រ ះ អង្គ Ġ គ ឺ ដើម ្ប ី អោយ លោក អ្នក យ ល់ ដ ឹង យ៉ាង ច្ បា ស់ Ġ អ ំព ី អ ្វី ទៅ ជា Ġ ស ច្ច ៈ ធម ៏ Ġ ការ ច ោទ ជា សំ ន ួរ ស ួរ ខ្លួន ឯ ង Ġ វា គ ឺ ជា វិ ធី ឆ្ ក ោះ ទៅ កាន់ Ġ ការ ស្ វ ែង យ ល់ ឬ ត្រា ស់ ដ ឹង Âł	438	▁ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ដំណើរការ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ម ូល ដ្ឋាន ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	25	▁ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ដំណើរការ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ម ូល ដ្ឋាន ប្រ ាំ ប្រ ការ ▁គឺ ▁១ ▁អ ត្ថា ហ ិ ៈ ▁អាត្មា ▁មនុស្ស ត្រូវ ស ្វ ែង រក ស ច្ច ៈ ធម ៏ សំ រ ាប់ ខ្លួន ផ្ ទ ាល់ ▁គឺ ត្រូវ ស ្វ ែង យ ល់ ▁ដឹង និង ច េះ រក វិ ធី សង្គ្រោះ ខ្លួន ▁ដោយ ខ្លួន ឯ ង ២ ស ង្ក ហ ៈ ▁ការអ ត់ ឳ ន ▁មនុស្ស ម្ នាក់ ៗ ▁ធ្វើការ សំ រ េច ចិត្ត ផ្ ស េង ៗ ពី គ្នា ▁ក្នុង ការ ស ្វ ែង រក ស ច្ច ៈ ធម ៏ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ក្នុង ន ័យ នេះ ទ ើប ព្រ ះ ព ុទ្ធ ទ្រ ង់ សម ្ត ែង ថ ាយ ើង ត្រូវ តែ ច េះ អ ត់ ឳ ន ▁ចំពោះ ការ សំ រ េច ចិត្ត ផ្ ស េង ៗ ពី គ្នា ទ ាំង នេះ ▁ហើយ ត្រូវ ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជំ ន ឿ រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ទៀត ▁ក៏ អា ច មាន ការ ខុស ប្លែក ពី ជំ ន ឿ រ ប ស់ យ ើង ដ ែរ ៣ វ ន្ទ គ ារ វៈ ▁ការគោរព ▁គឺ ការ គ ោរ ព ច ំព ោះ អ ាយ ុ ជីវ ិត ▁ច្បាប់ ▁និង វ ិន ័យ ▁ដែល ជា គ ន ្ល ឹ ះ សំ ខ ាន់ សំ រ ាប់ ស ្វ ែង យ ល់ ឬ ត្រ ាស់ ដ ឹង ៤ កម្ម នៈ ▁អំពើ ▁រាល់ អ ្វី ៗ ▁ដែល អ្នក ធ ្វ ើ ▁ត្រូវតែ ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ន ូវ ▁សម្ មា ទិ ដ្ឋ ិ ▁គឺ ការ យ ល់ ដ ឹង ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស ង្ក ប្ប ៈ ▁គឺ ការ ត្រ ិះ រ ិះ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ និង ស ម្ម ាវ ា ច ា គ ឺ ការ ន ិយ ាយ ដោយ ត្រ ឹម ត្រូវ ៥ ប ុ ច្ឆ នៈ ▁ចំណ ោទ ស ួរ ▁ព្រះពុទ្ធ ទ្រ ង់ សំ ដ ែង ថា ▁លោក អ្នក ត្រូវ តែ មាន ការ ច ោទ ស ួរ អ ំព ើ ▁ការបង្ រ ៀន ▁របស់ ព្រ ះ អង្គ ▁គឺ ដើម ្ប ី អោយ លោក អ្នក យ ល់ ដ ឹង យ៉ាង ច ្ប ាស់ ▁អំពី អ ្វី ទៅ ជា ▁ស ច្ច ៈ ធម ៏ ▁ការច ោទ ជា សំ ន ួរ ស ួរ ខ្លួន ឯ ង ▁វា គ ឺ ជា វិ ធី ឆ្ ក ោះ ទៅ កាន់ ▁ការស្ វ ែង យ ល់ ឬ ត្រ ាស់ ដ ឹង ▁	391
ចូរបង្ហាញពីនគរូបនីយកម្មពីសម័យអាណានិគមបារាំង	null	នគរូបនីយកម្មពីសម័យអាណានិគមបារាំងមានដូចជាចន្លោះឆ្នាំ ១៩០០១៩៣០ គេបានកេណ្ណប្រជាសាស្រ្ដខ្មែរយកទៅកសាងផ្លូវថ្នល់បានចម្ងាយ ៩០០០Kmការចែកជាតំបន់ដាច់ដោយឡែកៗពីគ្នានៅទីក្រុងភ្នំពេញ ត្រូវបានសម្រាច់ឡើងនៅឆ្នាំ ១៩០៨តំបន់ជាជាតិបារាំងចិននិងខ្មែរក្រោយឆ្នាំ ១៩២០មានផ្លូវថ្នល់មានទៅដល់ខេត្តបាត់ដំបង ហើយផ្លូវសំខាន់ៗនៅតាមខេត្តក៏មាននៅក្នុងគម្រោងជាស្រេចនៅឆ្នាំ ១៨៣៨ការសាងសង់ក្រុងនៅតាមខេត្តមួយចំនួនមាន ខេត្តកណ្ដាល ព្រៃវែង កំពង់ចាមបាត់ដំបង់	null	នគរូបនីយកម្មពីសម័យអាណានិគមបារាំងមានដូចជាចន្លោះឆ្នាំ ១៩០០១៩៣០ គេបានកេណ្ណប្រជាសាស្រ្ដខ្មែរយកទៅកសាងផ្លូវថ្នល់បានចម្ងាយ ៩០០០Kmការចែកជាតំបន់ដាច់ដោយឡែកៗពីគ្នានៅទីក្រុងភ្នំពេញ ត្រូវបានសម្រាច់ឡើងនៅឆ្នាំ ១៩០៨តំបន់ជាជាតិបារាំងចិននិងខ្មែរក្រោយឆ្នាំ ១៩២០មានផ្លូវថ្នល់មានទៅដល់ខេត្តបាត់ដំបង ហើយផ្លូវសំខាន់ៗនៅតាមខេត្តក៏មាននៅក្នុងគម្រោងជាស្រេចនៅឆ្នាំ ១៨៣៨ការសាងសង់ក្រុងនៅតាមខេត្តមួយចំនួនមាន ខេត្តកណ្ដាល ព្រៃវែង កំពង់ចាមបាត់ដំបង់	ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ន គរ ូប នី យក ម្ម ពី សម័យ អា ណា និ គម បា រា ំ ង Ġ	22	ន គរ ូប នី យក ម្ម ពី សម័យ អា ណា និ គម បា រា ំ ង មាន ដូច ជា ច ន្ ល ោះ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០០ ១៩ ៣០ Ġ គ េ បាន ក េ ណ្ណ ប្រ ជា សា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ យក ទៅ ក សា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ បាន ច ម្ ង ាយ Ġ ៩០ ០០ K m ការ ច ែក ជា ត ំ ប ន់ ដា ច ់ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី គ្នា នៅ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ត្រូវ បាន សម ្រា ច ់ ឡើង នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៨ ត ំ ប ន់ ជា ជាតិ បា រា ំ ង âĢĭ ច ិន និង ខ្ ម ែរ ក្រ ោយ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២០ មាន ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ មាន ទៅ ដល់ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង Ġ ហើយ ផ្ល ូវ សំ ខា ន់ ៗ នៅ តា ម ខ េត ្ត ក ៏ មាន នៅ ក្នុង គម ្រ ោង ជា ស្រ េច នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៣ ៨ ការ សា ង សង ់ ក្រុង នៅ តា ម ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន មាន Ġ ខ េត ្ត ក ណ ្ ដា ល Ġ ព្រ ៃ វ ែង Ġ កំ ព ង់ ច ាម បា ត់ ដំ បង់	196	▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ន គ រូប នី យ កម្ម ពី សម័យ អា ណា និ គម ប ារ ាំង ▁	20	▁នគរូបនីយកម្ម ពី សម័យ អា ណា និ គម ប ារ ាំង មាន ដូច ជា ច ន ្ល ោះ ឆ្នាំ ▁១៩ ០០ ១៩ ៣០ ▁គេ បាន ក េ ណ្ណ ប្រ ជា សា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ យក ទៅ ក សា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ បាន ច ម្ ង ាយ ▁៩ ០០០ K m ការ ច ែក ជា ត ំ ប ន់ ដ ាច់ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី គ្នា នៅ ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ត្រូវបាន ស ម្រ ាច់ ឡើង នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៨ ត ំ ប ន់ ជា ជាតិ ប ារ ាំង ▁ចិន និង ខ្ ម ែរ ក្រ ោយ ឆ្នាំ ▁១៩ ២០ មាន ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ មាន ទៅ ដល់ ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង ▁ហើយ ផ្ល ូវ សំ ខ ាន់ ៗ នៅ ត ាម ខ េ ត្ត ក ៏ មាន នៅ ក្នុង គ ម្រ ោង ជា ស្រ េច នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៣ ៨ ការ សា ង ស ង់ ក្រុង នៅ ត ាម ខ េ ត្ត មួយ ចំ ន ួន មាន ▁ខេត្ត ក ណ ្ ដា ល ▁ព្រៃវែង ▁កំពង់ចាម ប ាត់ ដំ បង់	174
ដើម្បិកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤ តើរដ្ឋភិបាលលោកស្រីម៉ារេតថាត់ឆឺបានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះ	null	ដើម្បីកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤ រដ្ឋភិបាលលោកស្រីម៉ាការេថាត់ឆឺបានអនុវត្តដូចជា កាត់បន្ថយចំណាយលើមុខងារសាធារណដូចជា ក្រសួងអប់រំបន្ថយ៦ ក្រសួងបរិស្ថានបន្ថយ៩ ក្រសួងអភិវឌ្ឍបន្ថយ៤៥ ប៉ុន្ដែ៣០ លើកម្លាំងសណ្ដាប់ធ្នាប់និង២១សម្រាប់សេវាសុខភាព	null	ដើម្បីកាត់បន្ថយអតិផរណាពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ ១៩៨៤ រដ្ឋភិបាលលោកស្រីម៉ាការេថាត់ឆឺបានអនុវត្តដូចជា កាត់បន្ថយចំណាយលើមុខងារសាធារណដូចជា ក្រសួងអប់រំបន្ថយ៦ ក្រសួងបរិស្ថានបន្ថយ៩ ក្រសួងអភិវឌ្ឍបន្ថយ៤៥ ប៉ុន្ដែ៣០ លើកម្លាំងសណ្ដាប់ធ្នាប់និង២១សម្រាប់សេវាសុខភាព	ដើម ្ប ិកា ត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៨ ៤ Ġ ត ើរ ដ្ឋ ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា រ េត ថា ត់ ឆ ឺ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រណ ា ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៨ ៤ Ġ រដ្ឋ ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា ការ េ ថា ត់ ឆ ឺ បាន អនុ វត្ត ដូច ជា Ġ កាត់ បន្ថយ ចំ ណា យ លើ មុខ ងារ សា ធា រណ ដូច ជា Ġ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ បន្ថយ ៦ Ġ ក្រ ស ួង បរ ិស ្ថ ាន បន្ថយ ៩ Ġ ក្រ ស ួង អភិវឌ្ឍ បន្ថយ ៤ ៥ Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ ៣០ Ġ លើក ម្ល ាំង ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ និង ២ ១ សម ្រា ប់ សេ វា សុខ ភាព	100	▁ដើម ្ប ិក ាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៨ ៤ ▁តើ រដ្ឋ ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា រ េត ថ ាត់ ឆ ឺ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	41	▁ដើម្បី កាត់ បន្ថយ អ តិ ផ រ ណា ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ▁១៩ ៨ ៤ ▁រដ្ឋ ភិ បាល លោក ស្រី ម៉ា ការ េ ថ ាត់ ឆ ឺ បាន អនុ វត្ត ដូច ជា ▁កាត់បន្ថយ ច ំណ ាយ លើ មុខ ងារ សា ធា រណ ដូច ជា ▁ក្រសួង អ ប់ រំ បន្ថយ ៦ ▁ក្រសួង ប រិ ស្ថាន បន្ថយ ៩ ▁ក្រសួង អភិវឌ្ឍ បន្ថយ ៤ ៥ ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ៣០ ▁លើក ម្ល ាំង ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ និង ២ ១ ស ម្រ ាប់ សេ វា សុខ ភាព	87
តើអង្គការសហប្រជាជាតិ ដែលមានតួនាទីពង្រឹងសន្តិភាពពិភពលោកមានឈ្មោះអ្វី	null	ស្ថាប័នដែលមានតួនាទីពង្រឹងសន្តិភាព គឺ ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ	null	ស្ថាប័នដែលមានតួនាទីពង្រឹងសន្តិភាព គឺ ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ	ត ើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ដ ែល មាន ត ួន ា ទី ពង្រឹង ស ន្ត ិ ភាព ពិ ភព លោក មាន ឈ្មោះ អ ្វី Ġ	28	ស្ ថា ប ័ន ដ ែល មាន ត ួន ា ទី ពង្រឹង ស ន្ត ិ ភាព Ġ គ ឺ Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ	27	▁តើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ដែល មាន ត ួ នាទី ពង្រឹង ស ន្ត ិ ភាព ពិ ភព លោក មាន ឈ្មោះ អ ្វី ▁	25	▁ស្ថាប័ន ដ ែល មាន ត ួ នាទី ពង្រឹង ស ន្ត ិ ភាព ▁គឺ ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ន្ត ិ សុខ	18

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.