Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
តើភ្នំជីសូរមានទីតាំងនៅខែត្រណា	null	ភ្នំជីសូរមានទីតាំងនៅខែត្រតាកែវ	null	ភ្នំជីសូរមានទីតាំងនៅខែត្រតាកែវ	ត ើ ភ្នំ ជី ស ូរ មាន ទី តាំង នៅ ខែ ត្រ ណា Ġ	13	ភ្នំ ជី ស ូរ មាន ទី តាំង នៅ ខែ ត្រ តា កែវ	12	▁តើ ភ្នំ ជី ស ូរ មាន ទី តាំង នៅ ខែ ត្រ ណា ▁	12	▁ភ្នំ ជី ស ូរ មាន ទី តាំង នៅ ខែ ត្រ តា កែវ	12
ហេតុដូចម្តេចបានជាសន្ធិសញ្ញាបារាំង-ខ្មែរ មានលក្ខណៈជាការដាក់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំង	null	ហេតុដែលសន្ធិសញ្ញាបារាំង ខ្មែរ ដាក់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលគឺបារាំងជួយការពារប្រទេសកម្ពុជាមិនឱ្យមានការបាត់បង់ទឹកដីជាបន្តទៀតកម្ពុជាផ្តល់បុព្វសិទ្ធិដល់បារាំងក្នុងការបោះទីតាំង និងបង្កើតសាលាក្តី ព្រមទាំងបង្កើតរេស៊ីដង់អមមហាក្សត្រ	null	ហេតុដែលសន្ធិសញ្ញាបារាំង ខ្មែរ ដាក់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលគឺបារាំងជួយការពារប្រទេសកម្ពុជាមិនឱ្យមានការបាត់បង់ទឹកដីជាបន្តទៀតកម្ពុជាផ្តល់បុព្វសិទ្ធិដល់បារាំងក្នុងការបោះទីតាំង និងបង្កើតសាលាក្តី ព្រមទាំងបង្កើតរេស៊ីដង់អមមហាក្សត្រ	ហេតុ ដូច ម្ ត េច បាន ជា ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង - ខ្ ម ែរ Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ដា ក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ	41	ហេតុ ដ ែល ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង Ġ ខ្ ម ែរ Ġ ដា ក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល គ ឺ បា រា ំ ង ជ ួយ ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន ឱ្យ មាន ការ បា ត់ បង់ ទឹក ដ ី ជា ប ន្ត ទៀត ក ម្ព ុ ជា ផ្ ត ល់ ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ ដល់ បា រា ំ ង ក្នុង ការ ប ោះ ទី តាំង Ġ និង បង ្ក ើត សា លា ក្តី Ġ ព្រ ម ទ ាំង បង ្ក ើត រ េស ៊ី ដង ់ អ ម ម ហា ក្សត្រ	104	▁ហេតុ ដូច ម ្ត េច បាន ជា ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង - ខ្ ម ែរ ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ដ ាក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁	39	▁ហេតុ ដ ែល ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង ▁ខ្មែរ ▁ដាក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល គ ឺ ប ារ ាំង ជ ួយ ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន ឱ្យ មាន ការ ប ាត់ បង់ ទឹក ដ ី ជា ប ន្ត ទៀត ក ម្ព ុ ជា ផ្ ត ល់ ប ុ ព្វ សិ ទ្ធិ ដល់ ប ារ ាំង ក្នុង ការ ប ោះ ទី តាំង ▁និង ប ង្ក ើត សា លា ក្តី ▁ព្រមទាំង ប ង្ក ើត រ េ ស៊ី ដ ង់ អ ម ម ហា ក្សត្រ	95
ពាក្យថាប្រធាន និងប្រធានាធិបតី ជាអ្នកថ្នាក់ដឹកនាំកំពូលនៃស្ថាប័ន ឬប្រទេសមួយ តើក្នុងពុទ្ធសាសនាមានបញ្ជាក់ពីលក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ប្រធាន ដូចម្តេចខ្លះ	null	លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ប្រធានមាន ៤ ចំណុច គឺមានវិធានទប់ស្កាត់បញ្ហានានា រូបមានអំពើអាក្រក់ជាដើម កុំឲ្យកើតឡើងបាន សំវរបធានព្យាយាមកំចាត់ចោលអំពើអាក្រក់ ដែលបានកើតឡើងហើយ ឲ្យអស់ទៅវិញ មហានធានព្យាយាមបង្កើតអំពើល្អ ដែលមិនទានកើតឡើងឲ្យកើតឡើង ភាវនាបធានព្យាយាមគ្រប់គ្រងសេចក្តីសុខ ដែលមានហើយក្តីកំពុងកើតឡើងក្តី ឲ្យនៅគង់វង្ស អនុរក្ខនាបធាន	null	លក្ខណៈសម្បត្តិរបស់ប្រធានមាន ៤ ចំណុច គឺមានវិធានទប់ស្កាត់បញ្ហានានា រូបមានអំពើអាក្រក់ជាដើម កុំឲ្យកើតឡើងបាន សំវរបធានព្យាយាមកំចាត់ចោលអំពើអាក្រក់ ដែលបានកើតឡើងហើយ ឲ្យអស់ទៅវិញ មហានធានព្យាយាមបង្កើតអំពើល្អ ដែលមិនទានកើតឡើងឲ្យកើតឡើង ភាវនាបធានព្យាយាមគ្រប់គ្រងសេចក្តីសុខ ដែលមានហើយក្តីកំពុងកើតឡើងក្តី ឲ្យនៅគង់វង្ស អនុរក្ខនាបធាន	ពាក្យ ថា ប្រ ធាន Ġ និង ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ជា អ្នក ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ កំ ព ូល នៃ ស្ ថា ប ័ន Ġ ឬ ប្រ ទេស មួយ Ġ ត ើក ្ន ុង ពុ ទ្ធ សា ស នា មាន បញ្ជា ក់ ពី ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ រ ប ស់ ប្រ ធាន Ġ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	58	ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ រ ប ស់ ប្រ ធាន មាន Ġ ៤ Ġ ចំណុច Ġ គ ឺ មាន វិ ធាន ទ ប់ ស្ កាត់ ប ញ ្ហ ាន ាន ា Ġ រូប មាន អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ជា ដើម Ġ ក ុំ ឲ្យ កើត ឡើង បាន Ġ សំ វរ ប ធាន ព្យា យា មក ំ ច ាត់ ចោល អ ំព ើ អា ក្រ ក់ Ġ ដ ែល បាន កើត ឡើង ហើយ Ġ ឲ្យ អ ស់ ទៅ វិញ Ġ ម ហាន ធាន ព្យា យា ម បង ្ក ើត អ ំព ើ ល្អ Ġ ដ ែល ម ិន ទាន កើត ឡើង ឲ្យ កើត ឡើង Ġ ភា វ នា ប ធាន ព្យា យា ម គ្រ ប់ គ្រ ង សេ ច ក្តី សុខ Ġ ដ ែល មាន ហើយ ក្តី កំ ពុ ង កើត ឡើង ក្តី Ġ ឲ្យ នៅ គ ង់ វង្ស Ġ អនុ រក ្ខ នា ប ធាន	132	▁ពាក្យ ថា ប្រ ធាន ▁និង ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ជា អ្នក ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ក ំព ូល នៃ ស្ ថា ប ័ន ▁ឬ ប្រ ទេស មួយ ▁តើ ក្នុង ព ុទ្ធ សា ស នា មាន បញ្ជា ក់ ពី ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ រ ប ស់ ប្រ ធាន ▁ដូចម្តេច ខ្ ល ះ ▁	53	▁លក្ខណៈ សម្បត្តិ រ ប ស់ ប្រ ធាន មាន ▁៤ ▁ចំណុច ▁គឺ មាន វិ ធាន ទ ប់ ស្ កាត់ ប ញ ្ហ ាន ាន ា ▁រូប មាន អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ជា ដើម ▁កុំ ឲ្យ កើត ឡើង បាន ▁សំ វរ ប ធាន ព្យា យ ាម កំ ច ាត់ ចោល អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ▁ដែល បាន កើត ឡើង ហើយ ▁ឲ្យ អ ស់ ទៅ វិញ ▁មហា ន ធាន ព្យា យ ាម ប ង្ក ើត អ ំព ើ ល្អ ▁ដែល ម ិន ទាន កើត ឡើង ឲ្យ កើត ឡើង ▁ភា វ នា ប ធាន ព្យា យ ាម គ្រ ប់ គ្រ ង ស េច ក្តី សុខ ▁ដែល មាន ហើយ ក្តី ក ំព ុង កើត ឡើង ក្តី ▁ឲ្យ នៅ គ ង់ វង្ស ▁អនុ រ ក្ខ នា ប ធាន	125
តើអាស៊ានបូក ៣មានន័យដូចម្តេច	null	មានន័យថាប្រទេសអាស៊ានទាំង១០រួមជាមួយប្រទេសអាស៊ីបូព៌ាចំនួនបីគឺប្រទេសចិន ប្រទេសជប៉ុនប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង	null	មានន័យថាប្រទេសអាស៊ានទាំង១០រួមជាមួយប្រទេសអាស៊ីបូព៌ាចំនួនបីគឺប្រទេសចិន ប្រទេសជប៉ុនប្រទេសកូរ៉េខាងត្បូង	ត ើ អា ស៊ ាន បូ ក Ġ ៣ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ	15	មាន ន ័យ ថា ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ រួម ជា មួយ ប្រ ទេស អា ស៊ី បូ ព ៌ ា ចំ ន ួន បី គ ឺ ប្រ ទេស ច ិន Ġ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	46	▁តើ អា ស៊ ាន ប ូក ▁៣ មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁	14	▁មាន ន ័យ ថា ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង ១០ រួម ជា មួយ ប្រ ទេស អា ស៊ី បូ ព ៌ ា ចំ ន ួន បី គ ឺ ប្រ ទេស ច ិន ▁ប្រទេស ជ ប៉ ុន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	45
តើហេតុអ្វីបានជាព្រះបាទនរោត្តជាព្រះនរោត្តមសីហនុមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ	null	បានជាព្រះបាទនរោត្តមសីហនុមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋពីព្រោះប្រជាពលរដ្ឋ្ខខ្មែរបានទទួលស្គាល់ព្រះអង្កថាជា ព្រះបិតាឯករាជ្យជាតិនិងសន្ដិភាពជាតិទោះបីជាព្រះអង្គចុះចេញពីរាជបល្ល័ក៏ដោយក៏ដោយក៏ប្រជាពលរដ្ឋនៅតែគោរព និងមានជំនឿលើព្រះអង្គដដែល	null	បានជាព្រះបាទនរោត្តមសីហនុមានប្រជាប្រិយភាពខ្លាំងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋពីព្រោះប្រជាពលរដ្ឋ្ខខ្មែរបានទទួលស្គាល់ព្រះអង្កថាជា ព្រះបិតាឯករាជ្យជាតិនិងសន្ដិភាពជាតិទោះបីជាព្រះអង្គចុះចេញពីរាជបល្ល័ក៏ដោយក៏ដោយក៏ប្រជាពលរដ្ឋនៅតែគោរព និងមានជំនឿលើព្រះអង្គដដែល	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ជា ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ខ្ លា ំ ង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ	41	បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ខ្ លា ំ ង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ពី ព្រ ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ្ខ ខ្ ម ែរ បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ព្រ ះ អ ង្ក ថា ជា Ġ ព្រ ះ ប ិត ា ឯក រាជ ្យ ជាតិ និង ស ន្ ដ ិ ភាព ជាតិ ទ ោះ បី ជា ព្រ ះ អង្គ ច ុះ ចេញ ពី រាជ ប ល្ល ័ ក ៏ ដោយ ក ៏ ដោយ ក ៏ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ តែ គោ រ ព Ġ និង មាន ជំ ន ឿ លើ ព្រ ះ អង្គ ដ ដ ែល	111	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ជា ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ខ្ ល ាំង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁	39	▁បានជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ខ្ ល ាំង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ពី ព្រ ោះ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ្ខ ខ្ ម ែរ បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ព្រ ះ អ ង្ក ថា ជា ▁ព្រះ ប ិត ា ឯក រាជ ្យ ជាតិ និង ស ន្ ដ ិ ភាព ជាតិ ទ ោះ បី ជា ព្រ ះ អង្គ ច ុះ ចេញ ពី រាជ ប ល្ល ័ ក ៏ ដោយ ក ៏ ដោយ ក ៏ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ តែ គ ោរ ព ▁និង មាន ជំ ន ឿ លើ ព្រ ះ អង្គ ដ ដ ែល	108
តើជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិដូចម្តេចខ្លះ	null	ជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិ ដូចតទៅអនុវត្តគោរពសាសនារបស់ខ្លួន ប្រើប្រាស់ភាសារបស់ខ្លួនដោយសេរីចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវភាពវប្បធម៌សាសនា សេដ្ឋកិច្ច និងកិច្ចការសាធារណៈចូលរួមធ្វើសេចក្តីសម្រេចថ្នាក់ជាតិ ថ្នាក់តំបន់ស្តីអំពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនិងជនជាតិភាគតិចឲ្យស្របទៅតាមច្បាប់របស់ប្រទេសបង្កើតនិងថែរក្សាសហគមន៍របស់ខ្លួន ហើយមានទំនាក់ទំនងដោយសេរី ដោយសន្តិវិធីជាមួយសមាជិកនៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្លួន និងក្រុមដទៃអាចប្រើប្រាស់ដោយពេញលេញនិងដោយមានប្រសិទ្ធភាពនូវសិទ្ធិមនុស្សដោយគ្មានការបែងចែកឋានៈនិងស្មើភាពគ្នាចំពោះមុខច្បាប់ទទួលចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្រ្ត ប្រពៃណី ភាសា និងវប្បធម៌ដែលមានក្នុងដែនដីរបស់គេមានឱកាសគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀនសូត្រក្រេបជញ្ជក់យកចំណេះដឹងអំពីសសង្គមទាំងមូល	null	ជនជាតិភាគតិចមានសិទ្ធិ ដូចតទៅអនុវត្តគោរពសាសនារបស់ខ្លួន ប្រើប្រាស់ភាសារបស់ខ្លួនដោយសេរីចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងជីវភាពវប្បធម៌សាសនា សេដ្ឋកិច្ច និងកិច្ចការសាធារណៈចូលរួមធ្វើសេចក្តីសម្រេចថ្នាក់ជាតិ ថ្នាក់តំបន់ស្តីអំពីបញ្ហាដែលទាក់ទងនិងជនជាតិភាគតិចឲ្យស្របទៅតាមច្បាប់របស់ប្រទេសបង្កើតនិងថែរក្សាសហគមន៍របស់ខ្លួន ហើយមានទំនាក់ទំនងដោយសេរី ដោយសន្តិវិធីជាមួយសមាជិកនៅក្នុងក្រុមរបស់ខ្លួន និងក្រុមដទៃអាចប្រើប្រាស់ដោយពេញលេញនិងដោយមានប្រសិទ្ធភាពនូវសិទ្ធិមនុស្សដោយគ្មានការបែងចែកឋានៈនិងស្មើភាពគ្នាចំពោះមុខច្បាប់ទទួលចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្រ្ត ប្រពៃណី ភាសា និងវប្បធម៌ដែលមានក្នុងដែនដីរបស់គេមានឱកាសគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការរៀនសូត្រក្រេបជញ្ជក់យកចំណេះដឹងអំពីសសង្គមទាំងមូល	ត ើ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	17	ជន ជាតិ ភាគ តិ ច មាន សិ ទ្ធិ Ġ ដូច ត ទៅ អនុ វត្ត គោ រ ព សា ស នា រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ ភា សារ ប ស់ ខ្លួន ដោយ សេ រី ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម៌ សា ស នា Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង កិច្ច ការ សា ធា រណៈ ចូល រួម ធ ្វ ើស េច ក្តី សម ្រ េច ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ ថ្ន ាក់ ត ំ ប ន់ ស្ត ី អ ំព ី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង ជន ជាតិ ភាគ តិ ច ឲ្យ ស្រ បទ ៅ តា ម ច្ បា ប់ រ ប ស់ ប្រ ទេស បង ្ក ើត និង ថ ែរ ក្ស ាស ហ គមន៍ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ហើយ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ដោយ សេ រី Ġ ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា មួយ សម ា ជ ិក នៅ ក្នុង ក្រុម រ ប ស់ ខ្លួន Ġ និង ក្រុម ដ ទ ៃ អា ច ប្រ ើប ្រា ស់ ដោយ ព េញ ល េញ និង ដោយ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ន ូវ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដោយ គ ្ម ាន ការ ប ែង ច ែក ឋ ាន ៈ និង ស្ម ើ ភាព គ្នា ចំ ព ោះ មុខ ច្ បា ប់ ទទួល ចំ ណេ ះ ដ ឹង ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ភា សា Ġ និង វ ប្ប ធម៌ ដ ែល មាន ក្នុង ដ ែន ដ ី រ ប ស់ គ េ មាន ឱ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ រ ៀន ស ូត ្រ ក្រ េ ប ជ ញ្ជ ក់ យក ចំ ណេ ះ ដ ឹង អ ំព ី ស សង ្ គម ទ ាំង ម ូល Âł	281	▁តើ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច មាន សិ ទ្ធិ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	16	▁ជនជាតិ ភាគ ត ិច មាន សិ ទ្ធិ ▁ដូច ត ទៅ អនុ វត្ត គ ោរ ព សា ស ន ារ ប ស់ ខ្លួន ▁ប្រើប្រាស់ ភា សារ ប ស់ ខ្លួន ដោយ សេ រី ចូល រួម យ៉ាង ស កម្ម ក្នុង ជីវ ភាព វ ប្ប ធម៌ សា ស នា ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁និង កិច្ច ការ សា ធា រណៈ ចូល រួម ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ម្រ េច ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁ថ្នាក់ ត ំ ប ន់ ស្ត ី អ ំព ី ប ញ ្ហ ា ដ ែល ទ ាក់ ទ ង និង ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ឲ្យ ស្រ ប ទៅ ត ាម ច ្ប ាប់ រ ប ស់ ប្រ ទេស ប ង្ក ើត និង ថ ែរ ក្ស ាស ហ គមន៍ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ហើយ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ដោយ សេ រី ▁ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា មួយ ស មា ជ ិក នៅ ក្នុង ក្រុម រ ប ស់ ខ្លួន ▁និង ក្រុម ដ ទ ៃ អា ច ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដោយ ព េញ ល េញ និង ដោយ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ន ូវ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ដោយ គ ្ មាន ការ ប ែង ច ែក ឋ ាន ៈ និង ស្ម ើ ភាព គ្នា ច ំព ោះ មុខ ច ្ប ាប់ ទទួល ច ំណ េះ ដ ឹង ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ▁ប្រពៃណី ▁ភាសា ▁និង វ ប្ប ធម៌ ដ ែល មាន ក្នុង ដ ែន ដ ី រ ប ស់ គ េ មាន ឱ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ រ ៀន ស ូ ត្រ ក្រ េ ប ជ ញ្ជ ក់ យក ច ំណ េះ ដ ឹង អ ំព ី ស ស ង្គ ម ទ ាំង ម ូល ▁	270
តើសមាជជាតិមានសារៈសំខាន់អ្វីខ្លះ	null	សមាជជាតិមានសារៈសំខាន់ដូចជាស្វែងយល់ពីការលំបាក និងតម្រូវការរបស់រាស្ដ្រីដើម្បីដោះស្រាយដឹងពីមន្ដ្រីពុករលួយ បក្សពួកនិយម តាមរយៈបណ្ដឹងរបស់រាស្ដ្រស្វែងរកយល់ពីមន្ដ្រីចង់ក្បត់ និងមន្ដ្រីស្មោះត្រង់ហើយអប់រំកែប្រែបើវេទិកាតម្លាភាពអាចបើកចំហបញ្ហារួមដើម្បីដោះស្រាយទាំងអស់គ្នាអាចអភិវឌ្ឍជាតិឪ្យឆាប់រីកចម្រើន ព្រោះតំណាងរាស្រ្ដី មន្ដ្រី និងរាស្រ្ដយល់ចិត្ត ទុកចិត្តរួមសាមគ្គីកសាងជាតិ	null	សមាជជាតិមានសារៈសំខាន់ដូចជាស្វែងយល់ពីការលំបាក និងតម្រូវការរបស់រាស្ដ្រីដើម្បីដោះស្រាយដឹងពីមន្ដ្រីពុករលួយ បក្សពួកនិយម តាមរយៈបណ្ដឹងរបស់រាស្ដ្រស្វែងរកយល់ពីមន្ដ្រីចង់ក្បត់ និងមន្ដ្រីស្មោះត្រង់ហើយអប់រំកែប្រែបើវេទិកាតម្លាភាពអាចបើកចំហបញ្ហារួមដើម្បីដោះស្រាយទាំងអស់គ្នាអាចអភិវឌ្ឍជាតិឪ្យឆាប់រីកចម្រើន ព្រោះតំណាងរាស្រ្ដី មន្ដ្រី និងរាស្រ្ដយល់ចិត្ត ទុកចិត្តរួមសាមគ្គីកសាងជាតិ	ត ើស មា ជ ជាតិ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	16	សម ា ជ ជាតិ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ដូច ជា ស្ វ ែង យ ល់ ពី ការ លំបាក Ġ និង ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ រា ស្ ដ ្រី ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ដ ឹង ពី ម ន្ ដ ្រី ពុ ករ ល ួយ Ġ ប ក្ស ព ួ ក និយម Ġ តា ម រយ ៈ ប ណ ្ ដ ឹង រ ប ស់ រា ស្ ដ ្រ ស្ វ ែង រក យ ល់ ពី ម ន្ ដ ្រី ច ង់ ក្ ប ត់ Ġ និង ម ន្ ដ ្រី ស្ម ោះ ត្រ ង់ ហើយ អ ប់ រំ ក ែប ្រ ែប ើ វេ ទិ កា ត ម្ល ា ភាព អា ច ប ើក ចំ ហ ប ញ ្ហ ារ ួ ម ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ទ ាំង អ ស់ គ្នា អា ច អភិវឌ្ឍ ជាតិ ឪ ្យ ឆ ាប់ រី ក ចម្រ ើន Ġ ព្រ ោះ ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ ី Ġ ម ន្ ដ ្រី Ġ និង រា ស្រ ្ ដ យ ល់ ចិត្ត Ġ ទុក ចិត្ត រួម សា ម គ្គ ី ក សា ង ជាតិ	182	▁តើ ស មា ជ ជាតិ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	16	▁សម ា ជ ជាតិ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ដូច ជា ស ្វ ែង យ ល់ ពី ការ លំបាក ▁និង ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ រា ស្ ដ ្រី ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ដ ឹង ពី ម ន្ ដ ្រី ពុ ករ ល ួយ ▁បក្ស ព ួ ក និយម ▁តាមរយៈ ប ណ ្ ដ ឹង រ ប ស់ រា ស្ ដ ្រ ស ្វ ែង រក យ ល់ ពី ម ន្ ដ ្រី ច ង់ ក ្ប ត់ ▁និង ម ន្ ដ ្រី ស្ម ោះ ត្រ ង់ ហើយ អ ប់ រំ ក ែ ប្រ ែប ើ វេ ទ ិកា ត ម្ល ា ភាព អា ច ប ើក ចំ ហ ប ញ ្ហ ា រួម ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ទ ាំង អ ស់ គ្នា អា ច អភិវឌ្ឍ ជាតិ ឪ ្យ ឆ ាប់ រី ក ចម្រ ើន ▁ព្រោះ ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ ី ▁ម ន្ ដ ្រី ▁និង រា ស្រ ្ ដ យ ល់ ចិត្ត ▁ទុកចិត្ត រួម ស ាម គ្គ ី ក សា ង ជាតិ	175
ចូរនិយាយពិលក្ខណៈនៃការបោះឆ្នោតនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ ឬ អាឡឺម៉ង់ខាងកើត	null	លក្ខណៈនៃការបោះឆ្នោតនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង ឬ អាឡឺម៉ង់ខាងកើត មានដូចតទៅ ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានអាយុចាប់ពី១៨ឆ្នាំ មានសិទ្ធិបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងតែមួយគត់ក្នុងការដឹកនាំប្រទេសដែលមាននាទីជានាយករដ្ឋមន្ដ្រី សភាអាឡឺម៉ងមានសមាជិក៥០០ នាក់ ហើយមានសមាជិកសភានីមួយៗ ត្រូវមានអាយុចាប់ពី ២១ ឆ្នាំឡើងតទៅទើបអាចឈ្មោះបាន	null	លក្ខណៈនៃការបោះឆ្នោតនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង ឬ អាឡឺម៉ង់ខាងកើត មានដូចតទៅ ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានអាយុចាប់ពី១៨ឆ្នាំ មានសិទ្ធិបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងតែមួយគត់ក្នុងការដឹកនាំប្រទេសដែលមាននាទីជានាយករដ្ឋមន្ដ្រី សភាអាឡឺម៉ងមានសមាជិក៥០០ នាក់ ហើយមានសមាជិកសភានីមួយៗ ត្រូវមានអាយុចាប់ពី ២១ ឆ្នាំឡើងតទៅទើបអាចឈ្មោះបាន	ច ូរ និ យា យ ពិ ល ក្ខ ណៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ឬ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ	36	ល ក្ខ ណៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ ឬ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ មាន ដូច ត ទៅ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដ ែល មាន អា យ ុច ាប់ ពី ១ ៨ ឆ្នាំ Ġ មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង តែ មួយ គ ត់ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដ ែល មាន នាទី ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី Ġ ស ភា អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន សម ា ជ ិក ៥០០ Ġ នាក់ Ġ ហើយ មាន សម ា ជ ិក ស ភា នី មួយ ៗ Ġ ត្រូវ មាន អា យ ុច ាប់ ពី Ġ ២ ១ Ġ ឆ្នាំ ឡើង ត ទៅ ទ ើប អា ច ឈ្មោះ បាន	132	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពិ ល ក្ខ ណៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ឬ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁	35	▁លក្ខណៈ នៃ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁ឬ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁មាន ដូច ត ទៅ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ដ ែល មាន អ ាយ ុច ាប់ ពី ១ ៨ ឆ្នាំ ▁មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង តែ មួយ គ ត់ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដ ែល មាន នាទី ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ▁សភា អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ស មា ជ ិក ៥០០ ▁នាក់ ▁ហើយ មាន ស មា ជ ិក ស ភា នី មួយ ៗ ▁ត្រូវ មាន អ ាយ ុច ាប់ ពី ▁២១ ▁ឆ្នាំ ឡើង ត ទៅ ទ ើប អា ច ឈ្មោះ បាន	125
តើរោគសញ្ញាជំងឺគ្រុនចាញ់មានប៉ុន្មានកម្រិតរោគសញ្ញាកម្រិតស្រាល និងកម្រិតធ្ងន់មានប៉ុន្មានដំណាក់កាលចូររៀបរាប់	null	រោគសញ្ញាជំងឺគ្រុនចាញ់មាន ២កម្រិត គឺកម្រិតស្រាល និងកម្រិតធ្ងន់កម្រិតស្រាយមាន៣ដំណាក់កាល គឺ ដំណាក់កាលទី១ស្រៀងស្រាញ រងារញាក់ដំណាក់កាលទី២ គ្រុនក្តៅរហូតដល់ ៣៩៤០អង្សាសេស្បែកក្រហមរវើរវាយដំណាក់កាលទី៣បែកញើសដូចមុជទឹក កំដៅចុះថយ ឈឺក្បាលអស់កម្លាំងកម្រិតធ្ងន់ប្រកាច់ បាត់ស្មារតី សេ្វកស្លាំង ក្អួតច្រើនដង នោមតិច ឬអត់នោម ស្បែកលឿង ថ្លើមរីកធំ ធ្លាក់អណ្តើកពិបាកដកដង្ហើម	null	រោគសញ្ញាជំងឺគ្រុនចាញ់មាន ២កម្រិត គឺកម្រិតស្រាល និងកម្រិតធ្ងន់កម្រិតស្រាយមាន៣ដំណាក់កាល គឺ ដំណាក់កាលទី១ស្រៀងស្រាញ រងារញាក់ដំណាក់កាលទី២ គ្រុនក្តៅរហូតដល់ ៣៩៤០អង្សាសេស្បែកក្រហមរវើរវាយដំណាក់កាលទី៣បែកញើសដូចមុជទឹក កំដៅចុះថយ ឈឺក្បាលអស់កម្លាំងកម្រិតធ្ងន់ប្រកាច់ បាត់ស្មារតី សេ្វកស្លាំង ក្អួតច្រើនដង នោមតិច ឬអត់នោម ស្បែកលឿង ថ្លើមរីកធំ ធ្លាក់អណ្តើកពិបាកដកដង្ហើម	ត ើរ ោ គ ស ញ្ញា ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ក ម្រ ិត រ ោ គ ស ញ្ញា ក ម្រ ិត ស្រ ាល Ġ និង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ដំ ណា ក់ កាល ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ	53	រ ោ គ ស ញ្ញា ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ មាន Ġ ២ ក ម្រ ិត Ġ គ ឺ ក ម្រ ិត ស្រ ាល Ġ និង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ ក ម្រ ិត ស្រ ាយ មាន ៣ ដំ ណា ក់ កាល Ġ គ ឺ Ġ ដំ ណា ក់ កាល ទី១ ស្រ ៀង ស្រ ាញ Ġ រ ងារ ញ ាក់ ដំ ណា ក់ កាល ទី ២ ĠâĢĭ Ġ គ្រ ុន ក្ត ៅ រ ហ ូត ដល់ Ġ ៣ ៩៤ ០ អ ង្ស ាស េស ្ប ែក ក្រ ហ ម រ វ ើរ វា យ ដំ ណា ក់ កាល ទី ៣ បែក ញ ើស ដូច ម ុ ជ ទឹក Ġ កំ ដ ៅ ច ុះ ថ យ Ġ ឈ ឺ ក្ បាល អ ស់ ក ម្ល ាំង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ ប្រ កា ច ់ Ġ បា ត់ ស្ម ារ តី Ġ សេ ្វ ក ស្ លា ំ ង Ġ ក្ អ ួត ច្ រ ើន ដង Ġ ន ោម តិ ច Ġ ឬ អ ត់ ន ោម Ġ ស្ បែក ល ឿង Ġ ថ ្ល ើម រី ក ធ ំ Ġ ធ ្លា ក់ អ ណ្ត ើក ពិ បា ក ដ ក ដង ្ហ ើម	181	▁តើ រ ោ គ ស ញ្ញា ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ មាន ប៉ ុន ្ មាន ក ម្រ ិត រ ោ គ ស ញ្ញា ក ម្រ ិត ស្រ ាល ▁និង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ មាន ប៉ ុន ្ មាន ដ ំណ ាក់ កាល ច ូរ រ ៀប រ ាប់ ▁	53	▁រោគសញ្ញា ជំ ង ឺ គ្រ ុន ច ាញ់ មាន ▁២ ក ម្រ ិត ▁គឺ ក ម្រ ិត ស្រ ាល ▁និង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ ក ម្រ ិត ស្រ ាយ មាន ៣ ដ ំណ ាក់ កាល ▁គឺ ▁ដំណាក់កាល ទី១ ស្រ ៀង ស្រ ាញ ▁រង ារ ញ ាក់ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ២ ▁គ្រុន ក្ត ៅ រ ហ ូត ដល់ ▁៣៩ ៤០ អ ង្ស ាស េស ្ប ែក ក្រ ហ ម រ វ ើរ វ ាយ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ៣ បែក ញ ើស ដូច ម ុ ជ ទឹក ▁កំដៅ ច ុះ ថ យ ▁ឈឺ ក្ បាល អ ស់ ក ម្ល ាំង ក ម្រ ិត ធ ្ង ន់ ប្រ ក ាច់ ▁បាត់ ស្ម ារ តី ▁សេ ្វ ក ស ្ល ាំង ▁ក ្អ ួត ច ្រ ើន ដង ▁នោម ត ិច ▁ឬ អ ត់ ន ោម ▁ស្បែក ល ឿង ▁ថ្លើម រី ក ធ ំ ▁ធ្លាក់ អ ណ្ត ើក ពិ ប ាក ដ ក ដ ង្ហ ើម	158
តើវិមានអនុស្សាវរីយ៍ “នយោបាយឈ្នះ-ឈ្នះ” សម្ពោធនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា តើកសាងឡើងបញ្ជាក់ពីអត្ថន័យអ្វីខ្លះ ចូរបកស្រាយ	null	វិមានអនុស្សាវរីយ៍ នយោបាយឈ្នះឈ្នះ ដែលលតំណាងឪ្យការបង្រួបបង្រួមជាតិ បិទបញ្ចក់នូវភ្លើងសង្រ្គាម នាំមកនូវសុខសន្ដិភាពនោះបានសម្ពោធនៅថ្ងៃទី ២៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៨ ចំថ្ងៃគម្រប់ខួបឆ្នាំនៃការបិទបញ្ចប់ភ្លើងសង្រ្គាមទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា វិមានេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយបញ្ចាក់នូវអត្ថន័យដ៏មានសារសំខាន់ចំនួនបីរួមមាន ទី១ កំពូសវិមានដែលមានជ្រុងបីតំណាងឪ្យនយោបាយគន្លឹះសំខាន់ៗចំនួន៣ នាំឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ ទី១ ការធានារូបកាយ និងអាយុជីវិត ទី២ ធានាអាជីព និងមុខរបរ និងទី៣ ការធានាកម្មសិទ្ធិ និងទ្រព្យសម្បត្តិទាំងចលនាទ្រព្យ និងអចលនទ្រព្យ ទី២ តួវិមាន ដែលមានជ្រុង៥តំណាងឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដ បំបែ ឯកោ បញ្ចប់ ធ្វើសមាហរណកម្ម និងអភិវឌ្ឍ ដែលជាយុទ្ធសាស្រ្ដរំលាយអង្គការចាត់តាំងនយោបាយ និងយោធាខ្មែរក្រហមនិងសារសំខាន់ទី៣ តួវិមានជ្រុងប្រាំពីរ តំណាងកត្តានាំឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ	null	វិមានអនុស្សាវរីយ៍ នយោបាយឈ្នះឈ្នះ ដែលលតំណាងឪ្យការបង្រួបបង្រួមជាតិ បិទបញ្ចក់នូវភ្លើងសង្រ្គាម នាំមកនូវសុខសន្ដិភាពនោះបានសម្ពោធនៅថ្ងៃទី ២៩ ខែធ្នូ ឆ្នាំ ២០១៨ ចំថ្ងៃគម្រប់ខួបឆ្នាំនៃការបិទបញ្ចប់ភ្លើងសង្រ្គាមទាំងស្រុងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជា វិមានេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដោយបញ្ចាក់នូវអត្ថន័យដ៏មានសារសំខាន់ចំនួនបីរួមមាន ទី១ កំពូសវិមានដែលមានជ្រុងបីតំណាងឪ្យនយោបាយគន្លឹះសំខាន់ៗចំនួន៣ នាំឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ ទី១ ការធានារូបកាយ និងអាយុជីវិត ទី២ ធានាអាជីព និងមុខរបរ និងទី៣ ការធានាកម្មសិទ្ធិ និងទ្រព្យសម្បត្តិទាំងចលនាទ្រព្យ និងអចលនទ្រព្យ ទី២ តួវិមាន ដែលមានជ្រុង៥តំណាងឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដ បំបែ ឯកោ បញ្ចប់ ធ្វើសមាហរណកម្ម និងអភិវឌ្ឍ ដែលជាយុទ្ធសាស្រ្ដរំលាយអង្គការចាត់តាំងនយោបាយ និងយោធាខ្មែរក្រហមនិងសារសំខាន់ទី៣ តួវិមានជ្រុងប្រាំពីរ តំណាងកត្តានាំឪ្យនយោបាយឈ្នះឈ្នះទទួលបានជោគជ័យ	ត ើ វិ មាន អនុ ស្សា វរ ីយ៍ ĠâĢľ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ - ឈ ្ន ះ âĢĿ Ġ សម ្ ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ត ើក សា ង ឡើង បញ្ជា ក់ ពី អ ត្ថ ន ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ ប ក ស្រ ាយ Ġ	53	វិ មាន អនុ ស្សា វរ ីយ៍ Ġ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ Ġ ដ ែល ល ត ំណ ាង ឪ ្យ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ Ġ ប ិ ទ បញ្ច ក់ ន ូវ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម Ġ នាំ មក ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ន ោះ បាន សម ្ ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៩ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៨ Ġ ចំ ថ ្ង ៃ គម ្រ ប់ ខ ួ ប ឆ្នាំ នៃ ការ ប ិ ទ បញ្ច ប់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ វិ មាន េះ ត្រូវ បាន សា ង សង ់ ឡើង ដោយ បញ្ច ាក់ ន ូវ អ ត្ថ ន ័យ ដ ៏ មាន សារ សំ ខា ន់ ចំ ន ួន បី រួម មាន Ġ ទី១ Ġ កំ ព ូស វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង បី ត ំណ ាង ឪ ្យ ន យោ បា យ គ ន្ ល ឹ ះ សំ ខា ន់ ៗ ចំ ន ួន ៣ Ġ នាំ ឪ ្យ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ Ġ ទី១ Ġ ការ ធាន ារ ូប កាយ âĢĭ Ġ និង អា យ ុ ជីវ ិត Ġ ទី ២ Ġ ធាន ា អា ជី ព Ġ និង មុខ រ បរ Ġ និង ទី ៣ Ġ ការ ធាន ាក ម្ម សិ ទ្ធិ Ġ និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ទ ាំង ច ល នា ទ្រ ព្យ Ġ និង អ ច ល ន ទ្រ ព្យ Ġ ទី ២ Ġ ត ួ វិ មាន Ġ ដ ែល មាន ជ្រ ុង ៥ âĢĭ ត ំណ ាង ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ Ġ ប ំ ប ែ Ġ ឯក ោ Ġ បញ្ច ប់ Ġ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម Ġ និង អភិវឌ្ឍ Ġ ដ ែល ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រំ លា យ អង្គ ការ ច ាត់ តាំង ន យោ បា យ Ġ និង យោ ធា ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម និង សារ សំ ខា ន់ ទី ៣ Ġ ត ួ វិ មាន ជ្រ ុង ប្រា ំព ី រ Ġ ត ំណ ាង ក ត្ត ាន ាំ ឪ ្យ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ	361	▁តើ វិ មាន អនុ ស្សា វរ ីយ៍ ▁ “ ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ - ឈ ្ន ះ ” ▁សម្ពោធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁តើ ក សា ង ឡើង បញ្ជា ក់ ពី អ ត្ថ ន ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ប ក ស្រ ាយ ▁	47	▁វិមាន អនុ ស្សា វរ ីយ៍ ▁នយោបាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ▁ដែល ល ត ំណ ាង ឪ ្យ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ▁បិទ បញ្ច ក់ ន ូវ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម ▁នាំមក ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ន ោះ បាន ស ម្ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៩ ▁ខែធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁២០១៨ ▁ចំ ថ ្ង ៃ គ ម្រ ប់ ខ ួ ប ឆ្នាំ នៃ ការ ប ិ ទ បញ្ច ប់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁វិមាន េះ ត្រូវ បាន សា ង ស ង់ ឡើង ដោយ បញ្ច ាក់ ន ូវ អ ត្ថ ន ័យ ដ ៏ មាន សារ សំ ខ ាន់ ចំ ន ួន បី រួម មាន ▁ទី១ ▁ក ំព ូស វិ មាន ដ ែល មាន ជ្រ ុង ប ីត ំណ ាង ឪ ្យ ន យោ ប ាយ គ ន ្ល ឹ ះ សំ ខ ាន់ ៗ ចំ ន ួន ៣ ▁នាំ ឪ ្យ ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ▁ទី១ ▁ការធានា រូប កាយ ▁និង អ ាយ ុ ជីវ ិត ▁ទី២ ▁ធានា អា ជី ព ▁និង មុខ រ បរ ▁និង ទី ៣ ▁ការធានា កម្ម សិ ទ្ធិ ▁និង ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ទ ាំង ច ល នា ទ្រ ព្យ ▁និង អ ច ល ន ទ្រ ព្យ ▁ទី២ ▁តួ វិ មាន ▁ដែល មាន ជ្រ ុង ៥ ▁តំណាង ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ▁បំ ប ែ ▁ឯក ោ ▁បញ្ចប់ ▁ធ្វើ ស មា ហ រណ កម្ម ▁និង អភិវឌ្ឍ ▁ដែល ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ រំ ល ាយ អង្គ ការ ច ាត់ តាំង ន យោ ប ាយ ▁និង យោ ធា ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម និង សារ សំ ខ ាន់ ទី ៣ ▁តួ វិ មាន ជ្រ ុង ប្រ ាំ ពី រ ▁តំណាង ក ត្ត ាន ាំ ឪ ្យ ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ	328
តើក្រុមប្រាសាទកោះកេរ្តិ៍ កសាងក្នុងរាជស្តេចណា ហេតុអ្វីបានជាស្ថិតនៅខេត្តព្រះវិហារ	null	រាជធានីអង្គរកសាងចំនួន៤លើកគឹ លើកទី១ កសាងក្នុងរាជ្យព្រះបាទយសោវម៌្មទី១ឆ្នាំ ៨៨៩ ៨៩៩ ដែលមានភ្នំបាខែងជាស្នូលនៃរាជធានីហៅថា រាជធានីអង្គរទី១ លើកទី២ កសាងក្នុងរាជព្រះបាទសូររ្យវម៌្មទី១ ឆ្នាំ ១០១០៥០ ដែលមានប្រាសាទតាកែវជាស្នូលរាជធានី តែដោយសាររត្រូវរន្ទះបាញ់ ធ្វើពុំទាន់រួច ក៏បោះបង់ចោល លើកទី៣ កសាងក្នុងរាជព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ ឆ្នាំ១១៨១ ១២២០ ដែលមានប្រាសាទបាយ័ន ជាស្នូលនៃរាជធានីហៅថា រាជធានីអង្គរទី៣	null	រាជធានីអង្គរកសាងចំនួន៤លើកគឹ លើកទី១ កសាងក្នុងរាជ្យព្រះបាទយសោវម៌្មទី១ឆ្នាំ ៨៨៩ ៨៩៩ ដែលមានភ្នំបាខែងជាស្នូលនៃរាជធានីហៅថា រាជធានីអង្គរទី១ លើកទី២ កសាងក្នុងរាជព្រះបាទសូររ្យវម៌្មទី១ ឆ្នាំ ១០១០៥០ ដែលមានប្រាសាទតាកែវជាស្នូលរាជធានី តែដោយសាររត្រូវរន្ទះបាញ់ ធ្វើពុំទាន់រួច ក៏បោះបង់ចោល លើកទី៣ កសាងក្នុងរាជព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ ឆ្នាំ១១៨១ ១២២០ ដែលមានប្រាសាទបាយ័ន ជាស្នូលនៃរាជធានីហៅថា រាជធានីអង្គរទី៣	ត ើក ្រ ុម ប្រា សា ទ ក ោះ ក េរ ្តិ ៍ Ġ ក សា ង ក្នុង រាជ ស្ត េច ណា Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស្ ថ ិត នៅ ខ េត ្ត ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ	38	âĢĭ Ġ រាជ ធាន ី អង្គ រក សា ង ចំ ន ួន ៤ លើក គ ឹ Ġ លើក ទី១ Ġ ក សា ង ក្នុង រាជ ្យ ព្រ ះ បាទ យ ស ោ វ ម ៌្ ម ទី១ ឆ្នាំ Ġ ៨៨ ៩ Ġ ៨ ៩ ៩ Ġ ដ ែល មាន ភ្នំ បា ខែ ង ជា ស្ន ូល នៃ រាជ ធាន ី ហ ៅ ថា Ġ រាជ ធាន ី អង្គ រ ទី១ Ġ លើក ទី ២ Ġ ក សា ង ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ស ូរ រ ្យ វ ម ៌្ ម ទី១ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១០ ១០ âĢĭ ៥០ Ġ ដ ែល មាន ប្រា សា ទ តា កែវ ជា ស្ន ូល រាជ ធាន ី Ġ តែ ដោយ សារ រ ត្រូវ រ ន្ទ ះ បា ញ ់ Ġ ធ ្វ ើ ពុ ំ ទាន ់ រ ួច Ġ ក ៏ ប ោះ បង់ ចោល Ġ លើក ទី ៣ Ġ ក សា ង ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ Ġ ឆ្នាំ ១ ១ ៨ ១ Ġ ១ ២ ២០ Ġ ដ ែល មាន ប្រា សា ទ បា យ ័ន Ġ ជា ស្ន ូល នៃ រាជ ធាន ី ហ ៅ ថា Ġ រាជ ធាន ី អង្គ រ ទី ៣	179	▁តើ ក្រុម ប្រា សា ទ ក ោះ ក េរ ្តិ ៍ ▁កសាង ក្នុង រាជ ស្ត េច ណា ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ្ថ ិត នៅ ខ េ ត្ត ព្រ ះ វិ ហា រ ▁	34	▁រាជធានី អង្គ រក សា ង ចំ ន ួន ៤ លើក គ ឹ ▁លើក ទី១ ▁កសាង ក្នុង រាជ ្យ ព្រ ះ បាទ យ ស ោ វ ម ៌្ ម ទី១ ឆ្នាំ ▁ ៨៨ ៩ ▁៨ ៩ ៩ ▁ដែល មាន ភ្នំ បា ខែ ង ជា ស្ន ូល នៃ រាជ ធាន ី ហ ៅ ថា ▁រាជធានី អង្គ រ ទី១ ▁លើក ទី ២ ▁កសាង ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ស ូរ រ ្យ វ ម ៌្ ម ទី១ ▁ឆ្នាំ ▁១០ ១០ ▁៥០ ▁ដែល មាន ប្រា សា ទ តា កែវ ជា ស្ន ូល រាជ ធាន ី ▁តែ ដោយ សារ រ ត្រូវ រ ន្ទ ះ ប ាញ់ ▁ធ្វើ ព ុំ ទ ាន់ រ ួច ▁ក៏ ប ោះ បង់ ចោល ▁លើក ទី ៣ ▁កសាង ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ▁ឆ្នាំ ១ ១ ៨ ១ ▁១២ ២០ ▁ដែល មាន ប្រា សា ទ ប ាយ ័ន ▁ជា ស្ន ូល នៃ រាជ ធាន ី ហ ៅ ថា ▁រាជធានី អង្គ រ ទី ៣	159
នៅឆ្នាំ ១៩៥៥ តើគណបក្សនយោបាយណាខ្លះដែលរំលាយខ្លួនចូលជាមួយសង្គមរាស្រ្តនិយមហើយការបោះឆ្នោតបង្កើតស្ថាប័ននីតិបញ្ញត្តិទទួលលទ្ធផលដូចម្តេច	null	នៅឆ្នាំ ១៩៥៥ គណបក្សនយោបាយដែលរំលាយខ្លួនចូលជាមួយសង្គមរាស្រ្តនិយម គឺគណបក្សរាជានិយម ប្រជាធិបតេយ្យ និងឆ្វេងនិយមហើយចលនាសង្គមរាស្រ្តនិយមបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងធំធេងក្នុងការបោះឆ្នោតបង្កើតស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិនៅឆ្នាំ ១៩៥៥ ដោយមានសំឡេងគាំទ្រពីសំណាក់ប្រជាពលរដ្ឋចំនួន ៨៣	null	នៅឆ្នាំ ១៩៥៥ គណបក្សនយោបាយដែលរំលាយខ្លួនចូលជាមួយសង្គមរាស្រ្តនិយម គឺគណបក្សរាជានិយម ប្រជាធិបតេយ្យ និងឆ្វេងនិយមហើយចលនាសង្គមរាស្រ្តនិយមបានទទួលជោគជ័យយ៉ាងធំធេងក្នុងការបោះឆ្នោតបង្កើតស្ថាប័ននីតិប្បញ្ញត្តិនៅឆ្នាំ ១៩៥៥ ដោយមានសំឡេងគាំទ្រពីសំណាក់ប្រជាពលរដ្ឋចំនួន ៨៣	នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ត ើ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល រំ លា យ ខ្លួន ចូល ជា មួយ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម ហើយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត បង ្ក ើត ស្ ថា ប ័ន នី តិ បញ្ញត្តិ ទទួល ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ត េច Ġ	60	នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ដ ែល រំ លា យ ខ្លួន ចូល ជា មួយ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ គ ឺ គ ណ ប ក្ស រាជ ាន ិយ ម Ġ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ និង ឆ្ វេ ង និយម ហើយ ច ល នា សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម បាន ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ យ៉ាង ធ ំ ធ េង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត បង ្ក ើត ស្ ថា ប ័ន នី តិ ប្ប ញ្ញ ត្តិ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ដោយ មាន សំ ឡេ ង គ ាំ ទ្រ ពី សំ ណា ក់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ចំ ន ួន Ġ ៨ ៣	115	▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁តើ គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល រំ ល ាយ ខ្លួន ចូល ជា មួយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ហើយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប ង្ក ើត ស្ ថា ប ័ន នី តិ បញ្ញត្តិ ទទួល ល ទ្ធ ផល ដូច ម ្ត េច ▁	59	▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁គណបក្ស ន យោ ប ាយ ដ ែល រំ ល ាយ ខ្លួន ចូល ជា មួយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁គឺ គ ណ ប ក្ស រាជ ា និយម ▁ប្រជាធិបតេយ្យ ▁និង ឆ្ វ េង និយម ហើយ ច ល នា ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម បាន ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ យ៉ាង ធ ំ ធ េង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប ង្ក ើត ស្ ថា ប ័ន នី តិ ប្ បញ្ញត្តិ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁ដោយ មាន សំ ឡេ ង គ ាំ ទ្រ ពី ស ំណ ាក់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ចំ ន ួន ▁៨ ៣	107
ដើម្បីរៀបចំស្ដារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ តើលោកប្រធានាធិបតី រ៉ូ សឺវែលបានប្រើអស់រយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃលោកបានប្រើប្រាស់ដើម្បីអ្វីហើយជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះលោកបានធ្វើដូចម្ដេច	null	ដើម្បីរៀបចំស្ដារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ លោកប្រធានបតី វ៉ូ សឺវែល បានប្រើអស់រយៈពេល ១០០ថ្ងៃ ដោយលោកបានប្រើប្រាស់បណ្ដោញព័ត៌មានវិទ្យាដើម្បីជូនប្រជាជាតិជ្រាបអំពី គម្រោងផែនការនេះជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះ គឺលោក បានបង្កើតភ្នាក់ងារ រដ្ឋបាលសហព័ន្ធ នៅឆ្នាំ ១៩៣៣ ដើម្បីជួយទៅដល់អ្នកអត់ឃ្លាន និងអ្នកគ្មានទីជម្រក ជាទឹកប្រាក់ ៥០០ លានដុល្លារសម្រាប់ផ្ដល់អាហារ សម្លៀកបំពាក់ និងការងារ	null	ដើម្បីរៀបចំស្ដារសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិញ លោកប្រធានបតី វ៉ូ សឺវែល បានប្រើអស់រយៈពេល ១០០ថ្ងៃ ដោយលោកបានប្រើប្រាស់បណ្ដោញព័ត៌មានវិទ្យាដើម្បីជូនប្រជាជាតិជ្រាបអំពី គម្រោងផែនការនេះជំហានដំបូងនៅក្នុងផែនការនេះ គឺលោក បានបង្កើតភ្នាក់ងារ រដ្ឋបាលសហព័ន្ធ នៅឆ្នាំ ១៩៣៣ ដើម្បីជួយទៅដល់អ្នកអត់ឃ្លាន និងអ្នកគ្មានទីជម្រក ជាទឹកប្រាក់ ៥០០ លានដុល្លារសម្រាប់ផ្ដល់អាហារ សម្លៀកបំពាក់ និងការងារ	ដើម ្ប ី រៀបចំ ស្ ដា រស េ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ Ġ ត ើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ រ៉ូ Ġ ស ឺ វ ែល បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល ប៉ ុន ្ម ាន ថ ្ង ៃ លោក បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ដើម ្ប ី អ ្វី ហើយ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ លោក បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ	72	ដើម ្ប ី រៀបចំ ស្ ដា រស េ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ Ġ លោក ប្រ ធាន បតី Ġ វ ៉ ូ Ġ ស ឺ វ ែល Ġ បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល Ġ ១០ ០ ថ ្ង ៃ Ġ ដោយ លោក បាន ប្រ ើប ្រា ស់ ប ណ ្ ដ ោ ញ ព័ត៌មាន វិទ្យា ដើម ្ប ី ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ ជ្រ ាប អ ំព ី Ġ គម ្រ ោង ផ ែន ការ នេះ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ Ġ គ ឺ លោក Ġ បាន បង ្ក ើត ភ ្នា ក់ ងារ Ġ រដ្ឋ បាល ស ហ ព ័ន ្ ធ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៣ ៣ Ġ ដើម ្ប ី ជ ួយ ទៅ ដល់ អ្នក អ ត់ ឃ្លា ន Ġ និង អ្នក គ ្ម ាន ទី ជ ម្រ ក Ġ ជា ទឹក ប្រា ក់ Ġ ៥០០ Ġ លាន ដុល្លារ សម ្រា ប់ ផ្ ដល់ អា ហា រ Ġ សម ្ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ និង ការងារ	150	▁ដើម្បី រៀបចំ ស្ ដា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ ▁តើ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁រ៉ូ ▁ស ឺ វ ែល បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល ប៉ ុន ្ មាន ថ ្ង ៃ លោក បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដើម ្ប ី អ ្វី ហើយ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ លោក បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁	69	▁ដើម្បី រៀបចំ ស្ ដា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិញ ▁លោក ប្រ ធាន បតី ▁វ៉ ូ ▁ស ឺ វ ែល ▁បាន ប្រ ើ អ ស់ រយ ៈ ពេល ▁១០០ ថ ្ង ៃ ▁ដោយ លោក បាន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប ណ ្ ដ ោ ញ ព័ត៌មាន វិទ្យា ដើម ្ប ី ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ ជ្រ ាប អ ំព ី ▁គម្រោង ផ ែន ការ នេះ ជំ ហាន ដំ បូ ង នៅ ក្នុង ផ ែន ការ នេះ ▁គឺ លោក ▁បាន ប ង្ក ើត ភ ្ន ាក់ ងារ ▁រដ្ឋបាល ស ហ ព ័ ន្ធ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៣ ៣ ▁ដើម្បី ជ ួយ ទៅ ដល់ អ្នក អ ត់ ឃ្លា ន ▁និង អ្នក គ ្ មាន ទី ជ ម្រ ក ▁ជា ទឹក ប្រ ាក់ ▁៥០០ ▁លាន ដុល្លារ ស ម្រ ាប់ ផ្ ដល់ អា ហា រ ▁សម្លៀកបំពាក់ ▁និង ការងារ	134
តើរដ្ឋឯករាជ្យ ជារដ្ឋដូចម្តេច	null	រដ្ឋឯករាជ្យ គឺរដ្ឋមានអធិបតេយ្យភាពពេញលេញរដ្ឋមិនចំណុះរដ្ឋដទៃ និងមានស្វ័យភាពខាងនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច	null	រដ្ឋឯករាជ្យ គឺរដ្ឋមានអធិបតេយ្យភាពពេញលេញរដ្ឋមិនចំណុះរដ្ឋដទៃ និងមានស្វ័យភាពខាងនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច	ត ើរ ដ្ឋ ឯក រាជ ្យ Ġ ជា រដ្ឋ ដូច ម្ ត េច Ġ	12	រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ Ġ គ ឺ រដ្ឋ មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ព េញ ល េញ រដ្ឋ ម ិន ចំ ណ ុះ រដ្ឋ ដ ទ ៃ Ġ និង មាន ស្ វ ័យ ភាព ខា ង ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច	40	▁តើ រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ ▁ជា រដ្ឋ ដូច ម ្ត េច ▁	11	▁រដ្ឋ ឯក រាជ ្យ ▁គឺ រដ្ឋ មាន អ ធិបតេយ្យ ភាព ព េញ ល េញ រដ្ឋ ម ិន ច ំណ ុះ រដ្ឋ ដ ទ ៃ ▁និង មាន ស ្វ ័យ ភាព ខា ង ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច	37
តើ computer ជាអ្វី?	null	កុំព្យូទ័រ គឺជាឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចម្យ៉ាងដែលប្រើដោយស្វ័យប្រវត្តិ សម្រាប់បំរើការងារគណនា ការងារគណនេយ្យ ការងារទូរគមនាគមន៍ ការងារសុខាភិបាល និង រៀបចំឯកសារផ្សេងៗបានយ៉ាងលឿននៅក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ឬនៅក្នុងការិយាល័យនានា ហើយកុំព្យូទ័រអាចបញ្ជូលនូវព័ត៌មាន រក្សាទុកព័ត៌មាន និងរក្សាឯកសារទាំងឡាយណា ដែលបានរក្សាទុក ហើយអាចយកមកប្រើវិញ ព្រមទាំងកែសម្រួលថែមទៀតផង	null	កុំព្យូទ័រ គឺជាឧបករណ៍អេឡិចត្រូនិចម្យ៉ាងដែលប្រើដោយស្វ័យប្រវត្តិ សម្រាប់បំរើការងារគណនា ការងារគណនេយ្យ ការងារទូរគមនាគមន៍ ការងារសុខាភិបាល និង រៀបចំឯកសារផ្សេងៗបានយ៉ាងលឿននៅក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្ម សេដ្ឋកិច្ច ឬនៅក្នុងការិយាល័យនានា ហើយកុំព្យូទ័រអាចបញ្ជូលនូវព័ត៌មាន រក្សាទុកព័ត៌មាន និងរក្សាឯកសារទាំងឡាយណា ដែលបានរក្សាទុក ហើយអាចយកមកប្រើវិញ ព្រមទាំងកែសម្រួលថែមទៀតផង	ត ើ Ġcomputer Ġ ជា អ ្វី ? Ġ	5	ក ុំ ព្យ ូ ទ័រ Ġ គ ឺ ជា ឧ ប ករណ៍ អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច ម្ យ៉ាង ដ ែល ប្រ ើ ដោយ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិ Ġ សម ្រា ប់ ប ំ រ ើក ារ ងារ គ ណ នា Ġ ការងារ គ ណ ន េយ្យ Ġ ការងារ ទូ រ គម នា គមន៍ Ġ ការងារ សុខ ា ភិ បាល Ġ និង Ġ រៀបចំ ឯក សារ ផ្ សេ ង ៗ បាន យ៉ាង ល ឿន នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ឬ នៅ ក្នុង ការ ិយ ាល ័យ នា នា Ġ ហើយ ក ុំ ព្យ ូ ទ័រ អា ច ប ញ្ជ ូល ន ូវ ព័ត៌មាន Ġ រក ្សា ទុក ព័ត៌មាន Ġ និង រក ្សា ឯក សារ ទ ាំង ឡា យ ណា Ġ ដ ែល បាន រក ្សា ទុក Ġ ហើយ អា ច យក មក ប្រ ើ វិញ Ġ ព្រ ម ទ ាំង កែសម្រួល ថ ែម ទៀត ផ ង	145	▁តើ ▁computer ▁ជា អ ្វី ? ▁	4	▁កុំព្យូទ័រ ▁គឺជា ឧ ប ករណ៍ អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច ម្ យ៉ាង ដ ែល ប្រ ើ ដោយ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ ▁សម្រាប់ ប ំ រ ើ ការងារ គ ណ នា ▁ការងារ គ ណ ន េយ្យ ▁ការងារ ទ ូរ គម នា គមន៍ ▁ការងារ សុខ ា ភិ បាល ▁និង ▁រៀបចំ ឯក សារ ផ្ ស េង ៗ បាន យ៉ាង ល ឿន នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ឬ នៅ ក្នុង កា រិយា ល័យ នា នា ▁ហើយ ក ុំ ព្យ ូ ទ័រ អា ច ប ញ្ជ ូល ន ូវ ព័ត៌មាន ▁រក្សាទុក ព័ត៌មាន ▁និង រក ្សា ឯក សារ ទ ាំង ឡា យ ណា ▁ដែល បាន រក ្សា ទុក ▁ហើយ អា ច យក មក ប្រ ើ វិញ ▁ព្រមទាំង កែសម្រួល ថ ែម ទៀត ផ ង	127
តើសញ្ញាណនៃទំនួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គមដូចម្តេច	null	សញ្ញណនៃទំនួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គម គឺទទួលសារភាពពីអំពើរបស់ខ្លួនចំពោះមុខច្បាប់សង្គម ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គមចែកជាទំនួលខុសត្រូវផ្នែកព្រហ្មទ័ណ្ឌៈ ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល ដែលប្រព្រឹត្តល្មើសច្បាប់ព្រហ្មទ័ណ្ឌដែលត្រូវគេប្តឹងទៅតុលាការ ឧើទាហរណ៍ៈ ចោរប្លន់ម៉ូតូ មនុស្សឃាត ការចាប់រំលោភនារីភេទ លទំនួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបប្បវេណីៈ ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលដែលបានធ្វើអោយខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ រឺសម្ភារៈអ្នកដទៃ ឬមិនគោរពកិច្ចសន្យាដែលត្រូវជួសជុលសងការខូចខាតរបស់គេវិញ ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវប្បវេណីមានទាំងការជួសជុលសងការខ្វះខាតជំនួសអនីតិជនជំនួសបាវព្រាវ ជំនួសសត្វដែលនៅក្នុងបន្ទុកផង ឧទាហរណ៍ៈ ធ្វើអោយដួលម៉ូតូគេខូច ឆ្កែខាំគេ គោស៊ីសំណាបគេ មេគ្រួសារត្រូវជួសជុលសងកំហូចខាតរបស់គេ	null	សញ្ញណនៃទំនួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គម គឺទទួលសារភាពពីអំពើរបស់ខ្លួនចំពោះមុខច្បាប់សង្គម ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកសង្គមចែកជាទំនួលខុសត្រូវផ្នែកព្រហ្មទ័ណ្ឌៈ ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គល ដែលប្រព្រឹត្តល្មើសច្បាប់ព្រហ្មទ័ណ្ឌដែលត្រូវគេប្តឹងទៅតុលាការ ឧើទាហរណ៍ៈ ចោរប្លន់ម៉ូតូ មនុស្សឃាត ការចាប់រំលោភនារីភេទ លទំនួលខុសត្រូវផ្នែករដ្ឋបប្បវេណីៈ ជាទំនួលខុសត្រូវរបស់បុគ្គលដែលបានធ្វើអោយខូចខាតទ្រព្យសម្បត្តិ រឺសម្ភារៈអ្នកដទៃ ឬមិនគោរពកិច្ចសន្យាដែលត្រូវជួសជុលសងការខូចខាតរបស់គេវិញ ទំនួលខុសត្រូវផ្នែកវប្បវេណីមានទាំងការជួសជុលសងការខ្វះខាតជំនួសអនីតិជនជំនួសបាវព្រាវ ជំនួសសត្វដែលនៅក្នុងបន្ទុកផង ឧទាហរណ៍ៈ ធ្វើអោយដួលម៉ូតូគេខូច ឆ្កែខាំគេ គោស៊ីសំណាបគេ មេគ្រួសារត្រូវជួសជុលសងកំហូចខាតរបស់គេ	ត ើស ញ្ញា ណ នៃ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក សង ្ គម ដូច ម្ ត េច Ġ	20	ស ញ្ញ ណ នៃ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក សង ្ គម âĢĭ Ġ គ ឺ ទទួល សារ ភាព ពី អ ំព ើរ ប ស់ ខ្លួន ចំ ព ោះ មុខ ច្ បា ប់ សង ្ គម Ġ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក សង ្ គម ច ែក ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ព្រ ហ្ម ទ ័ណ្ឌ ៈ Ġ ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល Ġ ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ល ្ម ើស ច្ បា ប់ ព្រ ហ្ម ទ ័ណ្ឌ ដ ែល ត្រូវ គ េ ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ Ġ ឧ ើ ទ ា ហ រណ ៍ ៈ Ġ ច ោរ ប្ ល ន់ ម៉ូ តូ Ġ ម នុ ស្ស ឃាត Ġ ការ ច ាប់ រំ ល ោ ភ នា រី ភ េ ទ Ġ ល ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក រដ្ឋ ប ប្ប វេ ណី ៈ Ġ ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ដ ែល បាន ធ ្វ ើ អោយ ខ ូច ខា ត ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ រ ឺ សម ្ ភា រៈ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ឬ ម ិន គោ រ ព កិច្ច ស ន្ យា ដ ែល ត្រូវ ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ ូច ខា ត រ ប ស់ គ េ វិញ Ġ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក វ ប្ប វេ ណី មាន ទ ាំង ការ ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ្វ ះ ខា ត ជំ ន ួស អ នី តិ ជន ជំ ន ួស បា វ ព្រ ាវ Ġ ជំ ន ួស ស ត ្វ ដ ែល នៅ ក្នុង ប ន្ទ ុក ផ ង Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ៈ Ġ ធ ្វ ើ អោយ ដ ួល ម៉ូ តូ គ េ ខ ូច Ġ ឆ្ ក ែ ខា ំ គ េ Ġ គោ ស៊ី សំ ណា ប គ េ Ġ មេ គ្រួសារ ត្រូវ ជ ួស ជ ុល សង កំ ហ ូច ខា ត រ ប ស់ គ េ	324	▁តើ ស ញ្ញា ណ នៃ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ស ង្គ ម ដូច ម ្ត េច ▁	20	▁ស ញ្ញ ណ នៃ ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ស ង្គ ម ▁គឺ ទទួល សារ ភាព ពី អ ំព ើរ ប ស់ ខ្លួន ច ំព ោះ មុខ ច ្ប ាប់ ស ង្គ ម ▁ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ស ង្គ ម ច ែក ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក ព្រ ហ្ម ទ ័ណ្ឌ ៈ ▁ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ▁ដែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ល ្ម ើស ច ្ប ាប់ ព្រ ហ្ម ទ ័ណ្ឌ ដ ែល ត្រូវ គ េ ប ្ត ឹង ទៅ ត ុល ា ការ ▁ឧ ើ ទ ា ហ រ ណ៍ ៈ ▁ចោរ ប ្ល ន់ ម៉ូ តូ ▁មនុស្ស ឃាត ▁ការចាប់ រំ ល ោ ភ នា រី ភ េ ទ ▁ល ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក រដ្ឋ ប ប្ប វេ ណី ៈ ▁ជា ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ដ ែល បាន ធ ្វ ើ អោយ ខ ូច ខា ត ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁រឺ ស ម្ភ ារ ៈ អ្នក ដ ទ ៃ ▁ឬ ម ិន គ ោរ ព កិច្ច ស ន ្យា ដ ែល ត្រូវ ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ ូច ខា ត រ ប ស់ គ េ វិញ ▁ទំ ន ួល ខុស ត្រូវ ផ្ ន ែក វ ប្ប វេ ណី មាន ទ ាំង ការ ជ ួស ជ ុល សង ការ ខ្វ ះ ខា ត ជំ ន ួស អ នី តិ ជន ជំ ន ួស ប ាវ ព្រ ាវ ▁ជំនួស ស ត ្វ ដ ែល នៅ ក្នុង ប ន្ទ ុក ផ ង ▁ឧទាហរណ៍ ៈ ▁ធ្វើអោយ ដ ួល ម៉ូ តូ គ េ ខ ូច ▁ឆ្កែ ខ ាំ គ េ ▁គោ ស៊ី សំ ណា ប គ េ ▁មេ គ្រួសារ ត្រូវ ជ ួស ជ ុល សង កំ ហ ូច ខា ត រ ប ស់ គ េ	304
តើទីក្រុងទាំងអស់ក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុនងារដូចម្តេចខ្លះ	null	ទីក្រុងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុនងារដូចជា ក្រុងភ្នំពេញ ជារាជធានី ជាទីក្រុង នយោបាយ រដ្ឋបាល ឩស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម វប្បធម៍ ទេសចរណ៍ និងជាទីក្រុងកំពង់ផែក្រុងព្រះសីហនុ ជាក្រុងកំពង់ផែ ទេសចរណ៍ និងជាមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ឩស្សាហកម្មទៅថ្ងៃអនាគតក្រុងកែប ជាក្រុងទេសចរណ៍ ក្រុងប៉ៃលីន ជាក្រុងសម្បូរត្បូងកណ្តៀង និងជាកន្លែងដែលទំនិញចេញចូលរវាងថៃ កម្ពុជា	null	ទីក្រុងនៅក្នុងប្រទេសកម្ពុជាមានមុនងារដូចជា ក្រុងភ្នំពេញ ជារាជធានី ជាទីក្រុង នយោបាយ រដ្ឋបាល ឩស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម វប្បធម៍ ទេសចរណ៍ និងជាទីក្រុងកំពង់ផែក្រុងព្រះសីហនុ ជាក្រុងកំពង់ផែ ទេសចរណ៍ និងជាមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍ឩស្សាហកម្មទៅថ្ងៃអនាគតក្រុងកែប ជាក្រុងទេសចរណ៍ ក្រុងប៉ៃលីន ជាក្រុងសម្បូរត្បូងកណ្តៀង និងជាកន្លែងដែលទំនិញចេញចូលរវាងថៃ កម្ពុជា	ត ើ ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ម ុន ងារ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	26	ទី ក្រុង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ម ុន ងារ ដូច ជា Ġ ក្រុង ភ្នំពេញ ÂłÂł ជា រាជ ធាន ី Ġ ជា ទី ក្រុង Ġ ន យោ បា យ Ġ រដ្ឋ បាល ĠâĢĭ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ វ ប្ប ធម ៍ Ġ ទេស ចរ ណ៍ Ġ និង ជា ទី ក្រុង កំ ព ង់ ផ ែក ្រ ុង ព្រ ះ សី ហ នុ ÂłÂł ជា ក្រុង កំ ព ង់ ផ ែ Ġ ទេស ចរ ណ៍ ĠâĢĭ និង ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល អភិវឌ្ឍ ន៍ ឩ ស្សា ហ កម្ម ទៅ ថ ្ង ៃ អ នា គ ត ក្រុង ក ែប ÂłÂł ជា ក្រុង ទេស ចរ ណ៍ Âł ក្រុង ប៉ ៃ លីន ÂłÂł ជា ក្រុង សម្ប ូរ ត្ប ូង ក ណ្ត ៀង Ġ និង ជា កន្លែង ដ ែល ទំ និ ញ ចេញ ចូល រ វា ង ថ ៃ Ġ ក ម្ព ុ ជា	135	▁តើ ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ម ុន ងារ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	25	▁ទីក្រុង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ម ុន ងារ ដូច ជា ▁ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ជា រាជ ធាន ី ▁ជា ទី ក្រុង ▁នយោបាយ ▁រដ្ឋបាល ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁វប្បធម ៍ ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ជា ទី ក្រុង ក ំព ង់ ផ ែ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ជា ក្រុង ក ំព ង់ ផ ែ ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ជា ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល អភិវឌ្ឍ ន៍ ឩ ស្សា ហ កម្ម ទៅ ថ ្ង ៃ អ នា គ ត ក្រុង ក ែប ▁ជា ក្រុង ទេស ចរ ណ៍ ▁ក្រុង ប៉ ៃ លីន ▁ជា ក្រុង សម្ប ូរ ត្ប ូង ក ណ្ត ៀង ▁និង ជា កន្លែង ដ ែល ទំ ន ិញ ចេញ ចូល រ វ ាង ថ ៃ ▁កម្ពុជា	116
តើសន្ធិសញ្ញាបារាំង សៀមឆ្នាំ ១៩០៧ ស្តីអំពីអ្វី	null	សន្ធិសញ្ញាបារាំង សៀមឆ្នាំ ១៩០៧ ស្តីអំពីការប្រគល់ខេត្តបាត់ដំបង សៀមរាប សេរិសោភ័ណ្ឌមកឲ្យខ្មែរវិញ	null	សន្ធិសញ្ញាបារាំង សៀមឆ្នាំ ១៩០៧ ស្តីអំពីការប្រគល់ខេត្តបាត់ដំបង សៀមរាប សេរិសោភ័ណ្ឌមកឲ្យខ្មែរវិញ	ត ើស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង Ġ ស ៀម ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៧ Ġ ស្ត ី អ ំព ី អ ្វី Ġ	22	ស ន្ធ ិស ញ្ញា បា រា ំ ង Ġ ស ៀម ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៧ Ġ ស្ត ី អ ំព ី ការ ប្រ គ ល់ ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង Ġ ស ៀម រា ប Ġ សេ រិ ស ោ ភ ័ណ្ឌ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ	46	▁តើ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ប ារ ាំង ▁សៀម ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៧ ▁ស្តី អ ំព ី អ ្វី ▁	19	▁សន្ធិសញ្ញា ប ារ ាំង ▁សៀម ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៧ ▁ស្តី អ ំព ី ការ ប្រ គ ល់ ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង ▁សៀមរាប ▁សេ រ ិស ោ ភ ័ណ្ឌ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ	37
តើគ្រោះធម្មជាតិមានអ្វីខ្លះ	null	ដូចជាការ រញ្ជួយដី កំណើនកំដៅផែនដី ទឹកជំនន់ ភាពរាំងស្ងួត ស៊ូណាមិ	null	ដូចជាការ រញ្ជួយដី កំណើនកំដៅផែនដី ទឹកជំនន់ ភាពរាំងស្ងួត ស៊ូណាមិ	ត ើ គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	12	ដូច ជា âĢĭ ការ Ġ រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ កំ ណ ើន កំ ដ ៅ ផ ែន ដ ី Ġ ទឹក ជំ ន ន់ Ġ ភាព រា ំ ង ស្ ង ួត Ġ ស៊ូ ណា ម ិ	33	▁តើ គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	11	▁ដូចជា ▁ការ ▁រញ្ជួយ ដ ី ▁កំណើន កំ ដ ៅ ផ ែន ដ ី ▁ទឹក ជំ ន ន់ ▁ភាព រ ាំង ស្ ង ួត ▁ស៊ូ ណា ម ិ	27
ក្នុងងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំង សម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាព នៅប្រទេសណាខ្លះ ?	null	ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំង សម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមូយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំងសហរដ្ឋអាមេរិចប្រទេសកាណាដាប្រទេសថៃ	null	ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំង សម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមូយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំងសហរដ្ឋអាមេរិចប្រទេសកាណាដាប្រទេសថៃ	ក្នុង ង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង Ġ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព Ġ នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ? Ġ	43	ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង Ġ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ម ូ យ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស បា រា ំ ង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច ប្រ ទេស កា ណា ដា ប្រ ទេស ថ ៃ	68	▁ក្នុង ង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព ▁នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁? ▁	38	▁ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ម ូ យ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស ប ារ ាំង ស ហ រដ្ឋ អា ម េរ ិច ប្រ ទេស កា ណា ដា ប្រ ទេស ថ ៃ	62
តើរបបប្រជាធិបតេយ្យបែបសភានិយមមានលក្ខណៈយ៉ាងណា	null	ក្នុងរបបសភានិយម ពលរដ្ឋបោះឆ្នោត ថ្នាក់ជាតិតែមួយលើកដើម្បីជ្រើសរើសសមាជិសភា ហើយសមាជិកសភាក្នុងបក្ខឈ្នះ ជ្រើសរើសនាយករដ្ឋមន្ត្រីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាល របបនេះគ្មានប្រធានាធិបតីទេក្នុងរបបនេះអំណាចនីតិប្រតិបត្តិជាផ្នែកមួយនៃអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ អំណាចពីរមិននៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដូចរបបប្រធានាធិបតីនិយមទេ	null	ក្នុងរបបសភានិយម ពលរដ្ឋបោះឆ្នោត ថ្នាក់ជាតិតែមួយលើកដើម្បីជ្រើសរើសសមាជិសភា ហើយសមាជិកសភាក្នុងបក្ខឈ្នះ ជ្រើសរើសនាយករដ្ឋមន្ត្រីឲ្យបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិងធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋាភិបាល របបនេះគ្មានប្រធានាធិបតីទេក្នុងរបបនេះអំណាចនីតិប្រតិបត្តិជាផ្នែកមួយនៃអំណាចនីតិបញ្ញត្តិ អំណាចពីរមិននៅដាច់ដោយឡែកពីគ្នាដូចរបបប្រធានាធិបតីនិយមទេ	ត ើរ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ស ភា និយម មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ណា Ġ	18	ក្នុង រ ប ប ស ភា និយម Ġ ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ថ្ន ាក់ ជាតិ តែ មួយ លើក ដើម ្ប ី ជ្រ ើស រ ើស សម ា ជ ិស ភា Ġ ហើយ សម ា ជ ិក ស ភា ក្នុង ប ក្ខ ឈ ្ន ះ Ġ ជ្រ ើស រ ើស នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ឲ្យ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ រ ប ប នេះ គ ្ម ាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ទេ ក្នុង រ ប ប នេះ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ អ ំណ ា ច ពី រ ម ិន នៅ ដា ច ់ ដោយ ឡ ែក ពី គ្នា ដូច រ ប ប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ទេ	143	▁តើ រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ែប ស ភា និយម មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ណា ▁	18	▁ក្នុង រ ប ប ស ភា និយម ▁ពលរដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ថ្នាក់ ជាតិ តែ មួយ លើក ដើម ្ប ី ជ្រ ើស រ ើស ស មា ជ ិស ភា ▁ហើយ ស មា ជ ិក ស ភា ក្នុង ប ក្ខ ឈ ្ន ះ ▁ជ្រើសរើស នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ឲ្យ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល និង ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁របប នេះ គ ្ មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ទេ ក្នុង រ ប ប នេះ អ ំ ណា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ អ ំ ណា ច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁អំណាច ពី រ ម ិន នៅ ដ ាច់ ដោយ ឡ ែក ពី គ្នា ដូច រ ប ប ប្រ ធាន ា ធិ បតី និយម ទេ	132
តើការយល់ដឹងពីពិភពលោកតាមបែមបរូបធាតុនិយមមានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ	null	ការយល់ដឹងពីពិភពលោកតាមបែបរូបធាតុនិយមអាចធ្វើអោយយើងមានសុទិដ្ឋិនិយមមានជំនឿលើសមត្ថភាពធ្វើម្ចាស់លើធម្មជាតិរបស់មនុស្សជាតិសមត្ថភាពកែឆ្នៃធម្មជាតិធ្វើរង្វាយដណ្តើមធម្មជាតិដាក់ធម្មជាតិក្នុងការប្រើប្រាស់និងចេះទាញផលប្រយោជន៍ពីធម្មជាតិមកបំពេញតំរូវការនិងបំពេញចិត្តមនុស្សជាតិម៉្យាងទៀតយើងនឹងទទួលបាននូវលោកទស្សនៈវិទ្យាសាស្រ្តជីវទស្សនៈជឿនលឿននិងគំនិតស្យង់សំដៅស្វែងយល់បានកត្រឹមត្រូវពីពិភពលោកនិងកែប្រែពិភពលោក	null	ការយល់ដឹងពីពិភពលោកតាមបែបរូបធាតុនិយមអាចធ្វើអោយយើងមានសុទិដ្ឋិនិយមមានជំនឿលើសមត្ថភាពធ្វើម្ចាស់លើធម្មជាតិរបស់មនុស្សជាតិសមត្ថភាពកែឆ្នៃធម្មជាតិធ្វើរង្វាយដណ្តើមធម្មជាតិដាក់ធម្មជាតិក្នុងការប្រើប្រាស់និងចេះទាញផលប្រយោជន៍ពីធម្មជាតិមកបំពេញតំរូវការនិងបំពេញចិត្តមនុស្សជាតិម៉្យាងទៀតយើងនឹងទទួលបាននូវលោកទស្សនៈវិទ្យាសាស្រ្តជីវទស្សនៈជឿនលឿននិងគំនិតស្យង់សំដៅស្វែងយល់បានកត្រឹមត្រូវពីពិភពលោកនិងកែប្រែពិភពលោក	ត ើក ារ យ ល់ ដ ឹង ពី ពិ ភព លោក តា ម ប ែ âĢĭ ម បរ ូប ធាតុ និយម មាន អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	32	ការ យ ល់ ដ ឹង ពី ពិ ភព លោក តា ម ប ែ âĢĭ បរ ូប ធាតុ និយម អា ច ធ ្វ ើ អោយ យ ើង មាន សុ ទិ ដ្ឋ ិន ិយ ម មាន ជំ ន ឿ លើ សម ត្ថ ភាព ធ ្វ ើម ្ច ាស់ លើ ធម្ម ជាតិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ជាតិ សម ត្ថ ភាព ក ែ ឆ្ នៃ ធម្ម ជាតិ ធ ្វ ើរ ង ្វា យ ដ âĢĭ ណ្ត ើម ធម្ម ជាតិ ដា ក់ ធម្ម ជាតិ ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ និង âĢĭ ច េះ ទ ាញ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ពី ធម្ម ជាតិ មក ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ និង ប ំព េញ ចិត្ត ម នុ ស្ស ជាតិ ម៉ ្យា ង ទៀត យ ើង នឹង ទទួលបាន ន ូវ លោក ទ ស្ស នៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ជីវ ទ ស្ស នៈ ជឿនលឿន និង គ ំ និ ត ស្ យ ង់ សំ ដ ៅ ស្ វ ែង យ ល់ បាន ក ត្រ ឹម ត្រូវ ពី ពិ ភព លោក និង ក ែប ្រ ែ ពិ ភព លោក	172	▁តើ ការ យ ល់ ដ ឹង ពី ពិ ភព លោក ត ាម ប ែ ▁ម ប រូប ធាតុ និយម មាន អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	31	▁ការយល់ដឹង ពី ពិ ភព លោក ត ាម ប ែ ▁ប រូប ធាតុ និយម អា ច ធ ្វ ើ អោយ យ ើង មាន សុ ទិ ដ្ឋ ិ និយម មាន ជំ ន ឿ លើ សម ត្ថ ភាព ធ ្វ ើ ម្ចាស់ លើ ធម្ម ជាតិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ជាតិ សម ត្ថ ភាព ក ែ ឆ្ នៃ ធម្ម ជាតិ ធ ្វ ើរ ង ្វា យ ដ ▁ ណ្ត ើម ធម្ម ជាតិ ដ ាក់ ធម្ម ជាតិ ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ និង ▁ចេះ ទ ាញ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ពី ធម្ម ជាតិ មក ប ំព េញ ត ំ រ ូវ ការ និង ប ំព េញ ចិត្ត ម នុ ស្ស ជាតិ ម៉ ្យា ង ទៀត យ ើង នឹង ទទួលបាន ន ូវ លោក ទ ស្ស នៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ជីវ ទ ស្ស នៈ ជឿនលឿន និង គ ំ ន ិត ស ្យ ង់ សំ ដ ៅ ស ្វ ែង យ ល់ បាន ក ត្រ ឹម ត្រូវ ពី ពិ ភព លោក និង ក ែ ប្រ ែ ពិ ភព លោក	165
ចូរកំណត់ន័យនៃពាក្យនគរូបនីយកម្ម	null	នគរូបនីយកម្ម គឺជាដំណើររៀបចំដែនដីកិច្ចអភិវឌ្ឍទីក្រុង និងខេត្តនានាពិសេសការរៀបចំប្លង់សម្រាប់ប្រើប្រាស់ដីធ្លីឱ្យបានសមស្របតាមភាពរីកចម្រើនសង្គមសេដ្ឋកិច្ចជាតិ	null	នគរូបនីយកម្ម គឺជាដំណើររៀបចំដែនដីកិច្ចអភិវឌ្ឍទីក្រុង និងខេត្តនានាពិសេសការរៀបចំប្លង់សម្រាប់ប្រើប្រាស់ដីធ្លីឱ្យបានសមស្របតាមភាពរីកចម្រើនសង្គមសេដ្ឋកិច្ចជាតិ	ច ូរ កំ ណ ត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ ន គរ ូប នី យក ម្ម Ġ	15	ន គរ ូប នី យក ម្ម Ġ គ ឺ ជា ដំណើរ រៀបចំ ដ ែន ដ ី កិច្ច អភិវឌ្ឍ ទី ក្រុង Ġ និង ខ េត ្ត នា នា ពិ សេ ស ការ រៀបចំ ប្ លង ់ សម ្រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ី ធ ្ល ី ឱ្យ បាន សម ស្រ ប តា ម ភាព រី ក ចម្រ ើន សង ្ គម សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ	64	▁ចូរ ក ំណ ត់ ន ័យ នៃ ពាក្យ ន គ រូប នី យ កម្ម ▁	14	▁នគរូបនីយកម្ម ▁គឺជា ដំណើរ រៀបចំ ដ ែន ដ ី កិច្ច អភិវឌ្ឍ ទី ក្រុង ▁និង ខ េ ត្ត នា នា ពិ ស េស ការ រៀបចំ ប ្ល ង់ ស ម្រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី ធ ្ល ី ឱ្យ បាន សម ស្រ ប ត ាម ភាព រី ក ចម្រ ើន ស ង្គ ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ	57
ចូរពណ៌នាគោលនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះរបស់សម្ដេចហ៊ុន សែន ក្នុងការបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា	null	ពណ៌នាពីនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះ របស់សម្ដេចហ៊ុន សែន វិស័យនយោបាយ សមាហរណកម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ដារប្រទេស និងកសាងប្រទេស ក្រោយពីដងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍមាតុភូមិនិវត្តរបស់ជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីឆ្លីកាន់កាប់ ជាកម្មសិទ្ធិដល់ប្អូនជនភៀសខ្លួន អតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនក្រហមត្រូវបានផ្ដល់នាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បប្អូនដែលពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិ ការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសមិទ្ធផលជាច្រើនបានកើតឡើងដូចជាសាលារៀនពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យា មន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវងថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរួមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ សេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន និងមហាអំណាចពិភពលោកធំៗ វិស័យអប់រំ ធ្វើកំណែទម្រង់ស៊ីជម្រៅលើវិស័យអប់រំពីបឋមដល់ឧត្តមសិក្សា	null	ពណ៌នាពីនយោបាយឈ្នះ ឈ្នះ របស់សម្ដេចហ៊ុន សែន វិស័យនយោបាយ សមាហរណកម្មកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលធ្វើឪ្យកងកម្លាំងមានការឯកភាពដើម្បីស្ដារប្រទេស និងកសាងប្រទេស ក្រោយពីដងកម្លាំងខ្មែរក្រហមដួលរលំ នៅតាមតំបន់ព្រំដែនមានសុវត្ថិភាព និងការអភិវឌ្ឍមាតុភូមិនិវត្តរបស់ជនភៀសខ្លួនតាមព្រំដែនមានការបែងចែកដីឆ្លីកាន់កាប់ ជាកម្មសិទ្ធិដល់ប្អូនជនភៀសខ្លួន អតីតខ្មែរក្រហមបងប្អូនក្រហមត្រូវបានផ្ដល់នាទី និងបុណ្យសក្ដិដល់បប្អូនដែលពេញលេញធ្វើឪ្យមានឯកភាពជាតិ ការបង្រួបបង្រួមជាតិធ្វើឪ្យមានសមិទ្ធផលជាច្រើនបានកើតឡើងដូចជាសាលារៀនពីមត្តេយ្យរហូតដល់សកលវិទ្យា មន្ទីរពេទ្យ ផ្លូវងថ្នល់ ស្ពាន ស្ពានអាកាស ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដ ជាពិសេសសេដ្ឋកិច្ចមានការរីកចម្រើននិយាយរួមគឺមានការរីកចម្រើនលើគ្រប់វិស័យ សេដ្ឋកិច្ច ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិជាមួយអាស៊ាន និងមហាអំណាចពិភពលោកធំៗ វិស័យអប់រំ ធ្វើកំណែទម្រង់ស៊ីជម្រៅលើវិស័យអប់រំពីបឋមដល់ឧត្តមសិក្សា	ច ូរ ព ណ៌ នា គោ ល ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ Ġ ឈ ្ន ះ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	41	ព ណ៌ នា ពី ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ Ġ ឈ ្ន ះ Ġ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ សម ា ហ រណ កម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ប្រ ទេស Ġ និង ក សា ង ប្រ ទេស Ġ ក្រ ោយ ពី ដង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ Ġ នៅ តា ម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ មា ត ុ ភ ូម ិន ិ វត្ត រ ប ស់ ជន ភ ៀស ខ្លួន តា ម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ឆ្ លី កាន់ កា ប់ Ġ ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ ប្ អូ ន ជន ភ ៀស ខ្លួន Ġ អ តី ត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប្ អូ ន ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ នាទី Ġ និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ ប ប្ អូ ន ដ ែល ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ Ġ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច្ រ ើន បាន កើត ឡើង ដូច ជា សា លា រ ៀ âĢĭâĢĭ ន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ផ្ល ូវ ង ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន Ġ ស្ព ាន អា កាស Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ Ġ ជា ពិ សេ ស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន និ យា យ រួម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន Ġ និង ម ហា អ ំណ ា ច ពិ ភព លោក ធ ំ ៗ Ġ វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ពី ប ឋ ម ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ា	392	▁ចូរ ព ណ៌ នា គ ោល ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ▁ឈ្នះ រ ប ស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ▁ក្នុង ការ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	38	▁ពណ៌ នា ពី ន យោ ប ាយ ឈ ្ន ះ ▁ឈ្នះ ▁របស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន ▁វិស័យ ន យោ ប ាយ ▁សមាហរណកម្ម ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ង ក ម្ល ាំង មាន ការ ឯក ភាព ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ប្រ ទេស ▁និង ក សា ង ប្រ ទេស ▁ក្រោយពី ដង ក ម្ល ាំង ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ដ ួល រ លំ ▁នៅ ត ាម ត ំ ប ន់ ព្រ ំ ដ ែន មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ម ាត ុ ភ ូម ិន ិ វត្ត រ ប ស់ ជន ភ ៀស ខ្លួន ត ាម ព្រ ំ ដ ែន មាន ការ ប ែង ច ែក ដ ី ឆ្ លី កាន់ ក ាប់ ▁ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ដល់ ប ្អ ូន ជន ភ ៀស ខ្លួន ▁អតីត ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បង ប ្អ ូន ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ផ្ ដល់ នាទី ▁និង ប ុ ណ ្យ ស ក្ ដ ិ ដល់ ប ប ្អ ូន ដ ែល ព េញ ល េញ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ឯក ភាព ជាតិ ▁ការបង្ រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច ្រ ើន បាន កើត ឡើង ដូច ជា ស ាល ារ ៀ ▁ន ពី ម ត្ត េយ្យ រ ហ ូត ដល់ ស ក ល វិទ្យា ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁ផ្លូវ ង ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ▁ស្ពាន អា កាស ▁ប្រព័ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ▁ជាពិសេស សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ន ិយ ាយ រួម គ ឺ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ទំនាក់ទំនង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ អា ស៊ ាន ▁និង ម ហា អ ំ ណា ច ពិ ភព លោក ធ ំ ៗ ▁វិស័យ អ ប់ រំ ▁ធ្វើ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស៊ី ជ ម្រ ៅ លើ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ពី ប ឋ ម ដល់ ឧ ត្ត ម ស ិក ្សា	352
ចូររាប់ឈ្មោះប្រភេទសិលានីមួយៗឲ្យបានយ៉ាងតិច ៥ សិលាម៉ាក់ម៉ា សិលាកម្ទេចកំណ សិលាប្រែកំណើត	null	រាប់ឈ្មោះប្រភេទសិលានីមួយៗឲ្យបានយ៉ាងតិច ៥ សិលាម៉ាក់ម៉ា សិលាកម្ទេចកំណ សិលាប្រែកំណើតសិលាម៉ាក់ម៉ា សិលាបាសាល់ ក្រានីត រីយ៉ូលីត ហ្គាប្រូ អុបស៊ីដៀន ពុយមើស សិលាកម្ទេចកំណ សិលាប្រេស្យា សិលាក្តាំង ធ្យូងថ្ម ថ្មកំបោរ សិលាក្រែសិលាខ្សាច់ ថ្មភក់ សិលាភាជន៍ សិលាប្រែកំណើត សិលាណាយ៍ ភីលីត ម៉ាប់ស៊ីស ក្វាតហ្ស៊ីត សិលាឈ្នួន	null	រាប់ឈ្មោះប្រភេទសិលានីមួយៗឲ្យបានយ៉ាងតិច ៥ សិលាម៉ាក់ម៉ា សិលាកម្ទេចកំណ សិលាប្រែកំណើតសិលាម៉ាក់ម៉ា សិលាបាសាល់ ក្រានីត រីយ៉ូលីត ហ្គាប្រូ អុបស៊ីដៀន ពុយមើស សិលាកម្ទេចកំណ សិលាប្រេស្យា សិលាក្តាំង ធ្យូងថ្ម ថ្មកំបោរ សិលាក្រែសិលាខ្សាច់ ថ្មភក់ សិលាភាជន៍ សិលាប្រែកំណើត សិលាណាយ៍ ភីលីត ម៉ាប់ស៊ីស ក្វាតហ្ស៊ីត សិលាឈ្នួន	ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ប្រ ភ េ ទ សិ លាន ី មួយ ៗ ឲ្យ បាន យ៉ាង តិ ច Ġ ៥ Ġ សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា Ġ សិ លា ក ម្ ទេ âĢĭ ច កំ ណ Ġ សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត Ġ	39	រា ប់ ឈ្មោះ ប្រ ភ េ ទ សិ លាន ី មួយ ៗ ឲ្យ បាន យ៉ាង តិ ច Ġ ៥ Ġ សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា Ġ សិ លា ក ម្ ទេ âĢĭ ច កំ ណ Ġ សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា ĠÂł សិ លា បា សា ល់ Ġ ក្រ ា âĢĭ នី ត Ġ រី យ៉ូ លី ត Ġ ហ្គា ប្រ ូ Ġ អ ុប ស៊ី ដ ៀន Ġ ពុ យ ម ើស Ġ សិ លា ក ម្ ទេ ច កំ ណ Âł សិ លា ប្រ េស ្យា Ġ សិ លា ក្ត ាំង Ġ ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ថ ្ម កំ ប ោរ Ġ សិ លា ក្រ ែ សិ លា ខ្ សា ច ់ Ġ ថ ្ម ភ ក់ Ġ សិ លា ភា ជន ៍ Ġ សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត Âł សិ លា ណា យ ៍ Ġ ភ ី លី ត Ġ ម៉ា ប់ ស៊ី ស Ġ ក្ វា ត ហ្ស៊ី ត Ġ សិ លា ឈ ្ន ួន	142	▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ប្រ ភ េ ទ សិ លាន ី មួយ ៗ ឲ្យ បាន យ៉ាង ត ិច ▁៥ ▁សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា ▁ស ិល ាក ម្ ទេ ▁ច ក ំណ ▁សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត ▁	38	▁រាប់ ឈ្មោះ ប្រ ភ េ ទ សិ លាន ី មួយ ៗ ឲ្យ បាន យ៉ាង ត ិច ▁៥ ▁សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា ▁ស ិល ាក ម្ ទេ ▁ច ក ំណ ▁សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត សិ លា ម៉ា ក់ ម៉ា ▁ស ិល ាប ាស ាល់ ▁ក្រ ា ▁នី ត ▁រី យ៉ូ លី ត ▁ហ្គា ប្រ ូ ▁អ ុប ស៊ី ដ ៀន ▁ព ុយ ម ើស ▁ស ិល ាក ម្ ទ េច ក ំណ ▁សិ លា ប្រ េស ្យា ▁សិ លា ក្ត ាំង ▁ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ថ្ម កំ ប ោរ ▁សិ លា ក្រ ែ សិ លា ខ្ ស ាច់ ▁ថ្ម ភ ក់ ▁សិ លា ភា ជ ន៍ ▁សិ លា ប្រ ែក ំណ ើត ▁សិ លា ណ ាយ ៍ ▁ភី លី ត ▁ម៉ា ប់ ស៊ី ស ▁ក ្វា ត ហ្ស៊ី ត ▁សិ លា ឈ ្ន ួន	137
សាកលវិទ្យាល័យ ភូមិន្ទវិចិត្រសិល្បៈ ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា	null	នៅថ្ងៃទី ១៨ មករា ឆ្នាំ ១៩៦៥	null	នៅថ្ងៃទី ១៨ មករា ឆ្នាំ ១៩៦៥	សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ ភ ូម ិន ្ ទ វិ ច ិត ្រ សិ ល ្ប ៈ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា Ġ	27	នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៥	13	▁សាកលវិទ្យាល័យ ▁ភូមិ ន្ទ វ ិច ិត ្រ ស ិល ្ប ៈ ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា ▁	19	▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៥	11
តាមរយៈទំហំផ្ទៃដី តើប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសណាខ្លះនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍	null	តាមរយៈទំហំផ្ទៃដី ប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសមួយចំនួននៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដូចជា ព្រុយណេ សិង្ហបុរី និងទីម័រខាងកើត	null	តាមរយៈទំហំផ្ទៃដី ប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសមួយចំនួននៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដូចជា ព្រុយណេ សិង្ហបុរី និងទីម័រខាងកើត	តា ម រយ ៈ ទំ ហ ំ ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ	45	តា ម រយ ៈ ទំ ហ ំ ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដូច ជា Ġ ព្រ ុយ ណេ Ġ សិ ង្ហ ប ុរ ី Ġ និង ទី ម ័រ ខា ង កើត	60	▁តាមរយៈ ទំ ហ ំ ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁	41	▁តាមរយៈ ទំ ហ ំ ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដូច ជា ▁ព្រ ុយ ណេ ▁សិង្ហបុរី ▁និង ទី ម ័រ ខា ង កើត	52
តើអ្វីទៅហៅថា ស្ថានីយចំណតរថយន្ត	null	ស្ថានីយចំណតរថយន្ត សំដៅដល់ទីកន្លែងចតរថយន្ដ សម្រាប់សកម្មភាពឡើងចុះអ្នកដំណើរ និងលើកដាក់ទំនិញ	null	ស្ថានីយចំណតរថយន្ត សំដៅដល់ទីកន្លែងចតរថយន្ដ សម្រាប់សកម្មភាពឡើងចុះអ្នកដំណើរ និងលើកដាក់ទំនិញ	ត ើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា Ġ ស្ថាន ី យ ចំ ណ ត រ ថ យ ន្ត ĠĠ	18	ស្ថាន ី យ ចំ ណ ត រ ថ យ ន្ត Ġ សំ ដ ៅ ដល់ ទី កន្លែង ច ត រ ថ យ ន្ ដ Ġ សម ្រា ប់ ស កម្ម ភាព ឡើង ច ុះ អ្នក ដំណើរ Ġ និង លើក ដា ក់ ទំ និ ញ Ġ	41	▁តើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ▁ស្ថានីយ ច ំណ ត រ ថ យ ន្ត ▁	15	▁ស្ថានីយ ច ំណ ត រ ថ យ ន្ត ▁សំដៅ ដល់ ទី កន្លែង ច ត រ ថ យ ន្ ដ ▁សម្រាប់ ស កម្ម ភាព ឡើង ច ុះ អ្នក ដំណើរ ▁និង លើក ដ ាក់ ទំ ន ិញ ▁	35
តើព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧ ឡើងសោយរាជ្យពីឆ្នាំណាដល់ឆ្នាំណា ព្រះអង្គមានស្នាព្រះហស្ថអ្វីខ្លះ	null	ព្រះបាទជ័យវរ័្មនទី៧ បានសោយរាជ្យពីឆ្នាំ ១១៨១ ដល់ឆ្នាំ១២១៨ ស្នាព្រះហស្ថសំខាន់ៗរបស់ព្រះអង្គមានរំដោះប្រទេសចេញពីការត្រួតត្រារបស់ចាម្ប៉ា ហើយបានវាយ យកចាម៉្បាដាក់ជាចំណុះវិញកសាងក្រុងអង្គរទី៤ពង្រីងកិត្តិស័ព្ទប្រទេស និងទឹកដីខ្មែរឪ្យល្បីរន្ទីសាលាសំណាក់១២១កន្លែងកសាងមន្ទីរពេទ្យ១០២សាង់សង់ប្រាសាទបុរាណជាច្រើន ទុកសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយសាង់សង់ផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន និងសាកលវិទ្យាល័យប្រមូលអ្នកប្រាជ្ញ បណ្ឌិតកវី មកបណ្ដុះបណ្ដាលកូនខ្មែរអាចមានចម្លើយផ្សេងៗពីនេះ	null	ព្រះបាទជ័យវរ័្មនទី៧ បានសោយរាជ្យពីឆ្នាំ ១១៨១ ដល់ឆ្នាំ១២១៨ ស្នាព្រះហស្ថសំខាន់ៗរបស់ព្រះអង្គមានរំដោះប្រទេសចេញពីការត្រួតត្រារបស់ចាម្ប៉ា ហើយបានវាយ យកចាម៉្បាដាក់ជាចំណុះវិញកសាងក្រុងអង្គរទី៤ពង្រីងកិត្តិស័ព្ទប្រទេស និងទឹកដីខ្មែរឪ្យល្បីរន្ទីសាលាសំណាក់១២១កន្លែងកសាងមន្ទីរពេទ្យ១០២សាង់សង់ប្រាសាទបុរាណជាច្រើន ទុកសម្រាប់កូនចៅជំនាន់ក្រោយសាង់សង់ផ្លូវថ្នល់ ស្ពាន និងសាកលវិទ្យាល័យប្រមូលអ្នកប្រាជ្ញ បណ្ឌិតកវី មកបណ្ដុះបណ្ដាលកូនខ្មែរអាចមានចម្លើយផ្សេងៗពីនេះ	ត ើ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ Ġ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ ព្រ ះ អង្គ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ ថ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	39	ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ័ ្ម ន ទី ៧ Ġ បាន ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ Ġ ១ ១ ៨ ១ Ġ ដល់ ឆ្នាំ ១ ២ ១ ៨ Ġ ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ ថ សំ ខា ន់ ៗ រ ប ស់ ព្រ ះ អង្គ មាន រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ចេញ ពី ការ ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ច ាម ្ប ៉ ា Ġ ហើយ បាន វា យ Ġ យក ច ាម ៉ ្ប ា ដា ក់ ជា ចំ ណ ុះ វិញ ក សា ង ក្រុង អង្គ រ ទី ៤ ព ង ្រី ង ក ិត្ត ិស ័ ព្ ទ ប្រ ទេស Ġ និង ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ល ្ប ី រ ន្ទ ី សា លា សំ ណា ក់ ១ ២ ១ កន្លែង ក សា ង ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ១០ ២ សា ង់ សង ់ ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ជា ច្ រ ើន Ġ ទុក សម ្រា ប់ កូ ន ច ៅ ជំ នា ន់ ក្រ ោយ សា ង់ សង ់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន Ġ និង សា ក ល វិទ្យា ល័យ ប្រ ម ូល អ្នក ប្រា ជ្ញ Ġ បណ្ឌិត ក វី Ġ មក ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល កូ ន ខ្ ម ែរ អា ច មាន ច ម្ល ើយ ផ្ សេ ង ៗ ពី នេះ	217	▁តើ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ ▁ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁ព្រះអង្គ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស ្ថ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	36	▁ព្រះបាទ ជ ័យ វរ ័ ្ម ន ទី ៧ ▁បាន ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ▁១១ ៨ ១ ▁ដល់ ឆ្នាំ ១ ២ ១ ៨ ▁ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស ្ថ សំ ខ ាន់ ៗ រ ប ស់ ព្រ ះ អង្គ មាន រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ចេញ ពី ការ ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ច ា ម្ ប៉ា ▁ហើយ បាន វ ាយ ▁យក ច ា ម៉ ្ប ា ដ ាក់ ជា ច ំណ ុះ វិញ ក សា ង ក្រុង អង្គ រ ទី ៤ ព ង ្រី ង ក ិត្ត ិស ័ ព្ ទ ប្រ ទេស ▁និង ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ឪ ្យ ល ្ប ី រ ន្ទ ី ស ាល ាស ំណ ាក់ ១ ២ ១ កន្លែង ក សា ង ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ ១០ ២ សា ង់ ស ង់ ប្រា សា ទ ប ុរ ា ណ ជា ច ្រ ើន ▁ទុក ស ម្រ ាប់ ក ូន ច ៅ ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ សា ង់ ស ង់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ស្ពាន ▁និង សា ក ល វិទ្យា ល័យ ប្រ ម ូល អ្នក ប្រា ជ្ញ ▁បណ្ឌិត ក វី ▁មក ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ក ូន ខ្ ម ែរ អា ច មាន ច ម្ល ើយ ផ្ ស េង ៗ ពី នេះ	212
បេសកទូតឥណ្ឌាឈ្មោះអ្វី ដែលបានមកហ្វូណនដំណាលគ្នា ជាមួយបេសកទូតចិន នៅឆ្នាំណា	null	បេសកទូតឥណ្ឌា ដែលបានមកហ្វូ ណនដំណាលគ្នាជាមួយបេសកទូតចិនឈ្មោះ ចិន សុង នៅឆ្នាំ ២៣០គស	null	បេសកទូតឥណ្ឌា ដែលបានមកហ្វូ ណនដំណាលគ្នាជាមួយបេសកទូតចិនឈ្មោះ ចិន សុង នៅឆ្នាំ ២៣០គស	ប េស ក ទូ ត ឥ ណ្ឌ ា ឈ្មោះ អ ្វី Ġ ដ ែល បាន មក ហ្វ ូ ណ ន ដំ ណា ល គ្នា Ġ ជា មួយ ប េស ក ទូ ត ច ិន Ġ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	35	ប េស ក ទូ ត ឥ ណ្ឌ ា Ġ ដ ែល បាន មក ហ្វ ូ Ġ ណ ន ដំ ណា ល គ្នា ជា មួយ ប េស ក ទូ ត ច ិន ឈ្មោះ Ġ ច ិន Ġ សុ ង Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ២ ៣០ គ ស	40	▁បេ ស ក ទ ូត ឥ ណ្ឌ ា ឈ្មោះ អ ្វី ▁ដែល បាន មក ហ្វ ូ ណ ន ដ ំណ ាល គ្នា ▁ជាមួយ ប េស ក ទ ូត ច ិន ▁នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	33	▁បេ ស ក ទ ូត ឥ ណ្ឌ ា ▁ដែល បាន មក ហ្វ ូ ▁ណ ន ដ ំណ ាល គ្នា ជា មួយ ប េស ក ទ ូត ច ិន ឈ្មោះ ▁ចិន ▁សុង ▁នៅ ឆ្នាំ ▁២ ៣០ គ ស	37
តើការបង្រួបបង្រួមប្រទេសអាឡឺម៉ងមានប៉ុន្មានដំណាក់កាល	null	ការបង្រួបបង្រួមប្រទេសអាឡឺម៉ងមាន៣ដំណាក់កាលដំណាក់កាលនីមួយៗត្រូវបានធ្វើឡើងដូចតទៅ ដំណាក់កាលទី ១ នៅថ្ងៃទី០១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩០ដំណាក់កាលទី ២ នៅថ្ងៃទី ០៣ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៩០ដំណាក់កាលទី ៣ នៅខែ កញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៤	null	ការបង្រួបបង្រួមប្រទេសអាឡឺម៉ងមាន៣ដំណាក់កាលដំណាក់កាលនីមួយៗត្រូវបានធ្វើឡើងដូចតទៅ ដំណាក់កាលទី ១ នៅថ្ងៃទី០១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ១៩៩០ដំណាក់កាលទី ២ នៅថ្ងៃទី ០៣ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៩៩០ដំណាក់កាលទី ៣ នៅខែ កញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៤	ត ើក ារ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ប៉ ុន ្ម ាន ដំ ណា ក់ កាល Ġ	27	ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ៣ ដំ ណា ក់ កាល ដំ ណា ក់ កាល នី មួយ ៗ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ដូច ត ទៅ Ġ ដំ ណា ក់ កាល ទី Ġ ១ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ១ Ġ ខែ ក ក្ក ដា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩០ ដំ ណា ក់ កាល ទី Ġ ២ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៣ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩០ ដំ ណា ក់ កាល ទី Ġ ៣ Ġ នៅ ខែ Ġ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៤	91	▁តើ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ប៉ ុន ្ មាន ដ ំណ ាក់ កាល ▁	25	▁ការបង្ រ ួ ប បង ្ រួម ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង មាន ៣ ដ ំណ ាក់ កាល ដ ំណ ាក់ កាល នី មួយ ៗ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ដូច ត ទៅ ▁ដំណាក់កាល ទី ▁១ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ១ ▁ខែកក្កដា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩០ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ▁២ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៣ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩០ ដ ំណ ាក់ កាល ទី ▁៣ ▁នៅ ខែ ▁កញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៤	78
តើរាជរដ្ឋាបាលកម្ពុជាប្រកាសថ្ងៃកាន់ទុក្ខគោរពព្រះវិញ្ញាណក្ខន្ធជាផ្លូវការចំនូនប៉ុន្មានថ្ងៃចាប់ពីថ្ងៃណាដល់ថ្ងៃណា	null	រាជរដ្ឋាបាលកម្ពុជាប្រកាសថ្ងៃកាន់ទុក្ខគោរពព្រះវិញ្ញាណក្ខន្ធជាផ្លូវការចំនូន០៧ថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃទី១៧ខែតុលាឆ្នាំ២០១២ដល់ថ្ងៃទី២៣ខែតុលាឆ្នាំ២០១២	null	រាជរដ្ឋាបាលកម្ពុជាប្រកាសថ្ងៃកាន់ទុក្ខគោរពព្រះវិញ្ញាណក្ខន្ធជាផ្លូវការចំនូន០៧ថ្ងៃគិតចាប់ពីថ្ងៃទី១៧ខែតុលាឆ្នាំ២០១២ដល់ថ្ងៃទី២៣ខែតុលាឆ្នាំ២០១២	ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ាប ាល ក ម្ព ុ ជា ប្រ កាស ថ ្ង ៃ កាន់ ទុក្ខ គោ រ ព ព្រ ះ វិញ ្ញ ា ណ ក្ខ ន្ធ ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ូន ប៉ ុន ្ម ាន ថ ្ង ៃ ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ណា ដល់ ថ ្ង ៃ ណា Ġ	55	រាជ រដ្ឋ ាប ាល ក ម្ព ុ ជា ប្រ កាស ថ ្ង ៃ កាន់ ទុក្ខ គោ រ ព ព្រ ះ វិញ ្ញ ា ណ ក្ខ ន្ធ ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ូន ០ ៧ ថ ្ង ៃ គ ិត ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ខែ ត ុល ា ឆ្នាំ ២០ ១ ២ ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៣ ខែ ត ុល ា ឆ្នាំ ២០ ១ ២	71	▁តើ រាជ រ ដ្ឋា បាល ក ម្ព ុ ជា ប្រ កាស ថ ្ង ៃ កាន់ ទុក្ខ គ ោរ ព ព្រ ះ វិ ញ្ញា ណ ក្ខ ន្ធ ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ូន ប៉ ុន ្ មាន ថ ្ង ៃ ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ណា ដល់ ថ ្ង ៃ ណា ▁	52	▁រាជ រ ដ្ឋា បាល ក ម្ព ុ ជា ប្រ កាស ថ ្ង ៃ កាន់ ទុក្ខ គ ោរ ព ព្រ ះ វិ ញ្ញា ណ ក្ខ ន្ធ ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ូន ០ ៧ ថ ្ង ៃ គ ិត ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ខែ ត ុល ា ឆ្នាំ ២០ ១ ២ ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៣ ខែ ត ុល ា ឆ្នាំ ២០ ១ ២	70
តើសកម្មភាពអ្វីខ្លះដែលត្រូវហាមឃាត់ ប្រសិនបើវាមានការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនាលើសមាសភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ ចូរពិពរណ៍នាលម្អិត	null	សកម្មភាពដែលត្រូវហាមឃាត់ ប្រសិនបើវាជា ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនាលើសមាសភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ ការជីកគាស់ ការចោះខួង ការធ្វើឲ្យបែកបាក់ផ្លូវថ្នល់ ការនាំចូលយានយន្ត យាន្តុប្បករណ៍ ការទន្ទ្រានឬការចូលត្រួតត្រាឬការប្រើប្រាស់ដីរបស់ផ្លូវថ្នល់ និងពិសេសដីចំណីផ្លូវ ការកែប្រែឬបង្វែរផ្លូវថ្នល់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ការសាងសង់ក្នុងដីចំណីផ្លូវ លុបគន្លងបង្ហូរទឹកសម្រួលសុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់	null	សកម្មភាពដែលត្រូវហាមឃាត់ ប្រសិនបើវាជា ការបំផ្លិចបំផ្លាញដោយចេតនាលើសមាសភាពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ ការជីកគាស់ ការចោះខួង ការធ្វើឲ្យបែកបាក់ផ្លូវថ្នល់ ការនាំចូលយានយន្ត យាន្តុប្បករណ៍ ការទន្ទ្រានឬការចូលត្រួតត្រាឬការប្រើប្រាស់ដីរបស់ផ្លូវថ្នល់ និងពិសេសដីចំណីផ្លូវ ការកែប្រែឬបង្វែរផ្លូវថ្នល់ដោយគ្មានការអនុញ្ញាត ការសាងសង់ក្នុងដីចំណីផ្លូវ លុបគន្លងបង្ហូរទឹកសម្រួលសុវត្ថិភាពផ្លូវថ្នល់	ត ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃាត ់ Ġ ប្រ សិ ន ប ើ វា មាន ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត នា លើ សម ាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ច ូរ ពិ ពរ ណ៍ នា លម្អ ិត ĠĠ	64	ស កម្ម ភាព ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃាត ់ Ġ ប្រ សិ ន ប ើ វា ជា Ġ ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត នា លើ សម ាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ការ ជី ក គ ាស់ Ġ ការ ច ោះ ខ ួង Ġ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ បែក បា ក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ការ នាំ ចូល យា ន យ ន្ត Ġ យា ន្ត ុប ្ប ករណ៍ Ġ ការ ទ ន្ទ ្រា ន ឬ ការ ចូល ត្រ ួត ត្រា ឬ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ី រ ប ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង ពិ សេ ស ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ Ġ ការ ក ែប ្រ ែ ឬ បង ្វ ែរ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត Ġ ការ សា ង សង ់ ក្នុង ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ Ġ ល ុប គ ន្ លង បង ្ហ ូរ ទឹក សម ្រ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	174	▁តើ ស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃ ាត់ ▁ប្រសិនបើ វា មាន ការ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត ន ាល ើស មាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ចូរ ពិ ពរ ណ៍ នា លម្អ ិត ▁	57	▁សកម្មភាព ដ ែល ត្រូវ ហា ម ឃ ាត់ ▁ប្រសិនបើ វា ជា ▁ការបំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ដោយ ច េត ន ាល ើស មាស ភាព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការ ជី ក គ ាស់ ▁ការច ោះ ខ ួង ▁ការធ្វើ ឲ្យ បែក ប ាក់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ការនាំចូល យ ាន យ ន្ត ▁យាន ្ត ុ ប្ប ករណ៍ ▁ការ ទ ន្ទ ្រា ន ឬ ការ ចូល ត្រ ួត ត្រា ឬ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី រ ប ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ពិ ស េស ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ▁ការក ែ ប្រ ែ ឬ បង ្វ ែរ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដោយ គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត ▁ការសាងសង់ ក្នុង ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ▁លុប គ ន្ លង ប ង្ហ ូរ ទឹក ស ម្រ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	152
យោងតាមច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ តើត្រូវមានកម្រឹតវិន័យយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ សម្រាប់ដាក់បន្ទុកលើ អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ដែលផ្ទុកលើសទម្ងន់ ដែលធ្វើឲ្យស្រុតផ្លូវថ្នល់ ឬបែកលូកាត់ទទឹងផ្លូវ ឬបាក់ស្ពាន	null	យោងតាមច្បាប់ផ្លូវថ្នល់អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវ ថ្នល់ ដែលផ្ទុកលើស ទម្ងន់ដែលធ្វើឲ្យស្រុតផ្លូវថ្នល់ ឬបែកលូកាត់ទទឹងផ្លូវ ឬបាក់ស្ពានៈ ត្រូវតម្រូវឲ្យធ្វើការជួសជុលឡើងវិញឲ្យដូចស្ថានភាពដើម និងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនា គារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀលត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀលត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០ មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០បួន លានរៀល ក្នុងករណីរឹងទទឹង ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី ៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលាន រៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួនលាន រៀល ត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០ មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០បួន លានរៀល ក្នុងករណីរឹងទទឹង ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី ៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលាន រៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួនលាន រៀល ត្រូវតម្រូវឲ្យធ្វើការជួសជុលឡើងវិញឲ្យដូចស្ថានភាពដើម និងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនា គារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀល	null	យោងតាមច្បាប់ផ្លូវថ្នល់អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវ ថ្នល់ ដែលផ្ទុកលើស ទម្ងន់ដែលធ្វើឲ្យស្រុតផ្លូវថ្នល់ ឬបែកលូកាត់ទទឹងផ្លូវ ឬបាក់ស្ពានៈ ត្រូវតម្រូវឲ្យធ្វើការជួសជុលឡើងវិញឲ្យដូចស្ថានភាពដើម និងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនា គារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀលត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀលត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០ មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០បួន លានរៀល ក្នុងករណីរឹងទទឹង ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី ៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលាន រៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួនលាន រៀល ត្រូវពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០ មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០បួន លានរៀល ក្នុងករណីរឹងទទឹង ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនាគារពី ៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលាន រៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួនលាន រៀល ត្រូវតម្រូវឲ្យធ្វើការជួសជុលឡើងវិញឲ្យដូចស្ថានភាពដើម និងត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់ពន្ធនា គារពី៦ប្រាំមួយខែ ទៅ ២ពីរឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ទៅ ៤ ០០០ ០០០ បួន លាន រៀល	យោ ង តា ម ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត ើត ្រ ូវ មាន ក ម្រ ឹត វិ ន ័យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ សម ្រា ប់ ដា ក់ ប ន្ទ ុក លើ Ġ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ផ្ ទុក លើ ស ទ ម្ ង ន់ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ស្រ ុត ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ឬ បែក ល ូក ាត់ ទ ទ ឹង ផ្ល ូវ Ġ ឬ បា ក់ ស្ព ាន ĠĠ	108	យោ ង តា ម ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ Ġ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ផ្ ទុក លើ ស Ġ ទ ម្ ង ន់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ស្រ ុត ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ឬ បែក ល ូក ាត់ ទ ទ ឹង ផ្ល ូវ Ġ ឬ បា ក់ ស្ព ាន ៈ Ġ ត្រូវ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ ឲ្យ ដូច ស្ថាន ភាព ដើម Ġ និង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា Ġ គ ារ ពី ៦ ប្រា ំ មួយ ខែ Ġ ទៅ Ġ ២ ពី រ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ប ួន Ġ លាន Ġ រ ៀល ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី ៦ ប្រា ំ មួយ ខែ Ġ ទៅ Ġ ២ ពី រ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ប ួន Ġ លាន Ġ រ ៀល ត្រូវ ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ មួយ លាន រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ប ួន Ġ លាន រ ៀល Ġ ក្នុង ករណី រ ឹង ទ ទ ឹង Ġ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី Ġ ៦ ប្រា ំ មួយ ខែ Ġ ទៅ Ġ ២ ពី រ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន Ġ រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ប ួន លាន Ġ រ ៀល Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ មួយ លាន រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ប ួន Ġ លាន រ ៀល Ġ ក្នុង ករណី រ ឹង ទ ទ ឹង Ġ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី Ġ ៦ ប្រា ំ មួយ ខែ Ġ ទៅ Ġ ២ ពី រ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន Ġ រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ប ួន លាន Ġ រ ៀល Ġ ត្រូវ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ ឲ្យ ដូច ស្ថាន ភាព ដើម Ġ និង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ ពន្ធ នា Ġ គ ារ ពី ៦ ប្រា ំ មួយ ខែ Ġ ទៅ Ġ ២ ពី រ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ ទៅ Ġ ៤ Ġ ០០០ Ġ ០០០ Ġ ប ួន Ġ លាន Ġ រ ៀល	420	▁យោង ត ាម ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁តើ ត្រូវ មាន ក ម្រ ឹត វ ិន ័យ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁សម្រាប់ ដ ាក់ ប ន្ទ ុក លើ ▁អ្នកប្រើប្រាស់ យ ាន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ផ្ ទុក លើ ស ទ ម្ ង ន់ ▁ដែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ស្រ ុត ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ឬ បែក ល ូក ាត់ ទ ទ ឹង ផ្ល ូវ ▁ឬ ប ាក់ ស្ព ាន ▁	98	▁យោង ត ាម ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ យ ាន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ▁ថ្នល់ ▁ដែល ផ្ ទុក លើ ស ▁ទម្ងន់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ស្រ ុត ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ឬ បែក ល ូក ាត់ ទ ទ ឹង ផ្ល ូវ ▁ឬ ប ាក់ ស្ព ាន ៈ ▁ត្រូវ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ធ ្វ ើ ការ ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ ឲ្យ ដូច ស្ថាន ភាព ដើម ▁និង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា ▁គ ារ ពី ៦ ប្រ ាំ មួយ ខែ ▁ទៅ ▁២ ពី រ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁បួន ▁លាន ▁រៀល ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី ៦ ប្រ ាំ មួយ ខែ ▁ទៅ ▁២ ពី រ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁បួន ▁លាន ▁រៀល ត្រូវ ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁មួយ លាន រ ៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ប ួន ▁លាន រ ៀល ▁ក្នុង ករណី រ ឹង ទ ទ ឹង ▁ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី ▁៦ ប្រ ាំ មួយ ខែ ▁ទៅ ▁២ ពី រ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន ▁រៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁បួន លាន ▁រៀល ▁ត្រូវ ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁មួយ លាន រ ៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ប ួន ▁លាន រ ៀល ▁ក្នុង ករណី រ ឹង ទ ទ ឹង ▁ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា គ ារ ពី ▁៦ ប្រ ាំ មួយ ខែ ▁ទៅ ▁២ ពី រ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន ▁រៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁បួន លាន ▁រៀល ▁ត្រូវ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ធ ្វ ើ ការ ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ ឲ្យ ដូច ស្ថាន ភាព ដើម ▁និង ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ ពន្ធ នា ▁គ ារ ពី ៦ ប្រ ាំ មួយ ខែ ▁ទៅ ▁២ ពី រ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁ទៅ ▁៤ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ▁បួន ▁លាន ▁រៀល	402
តើមានសិទ្ធិអ្វីខ្លះដែលត្រូវបានការពារដោយអនុសញ្ញាស៊ីដ	null	មានសិទ្ធិមួយចំនួន ដូចខាងក្រោមសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សិទ្ធិទទួលបានសេវាសុខភាព ទូលំទូលាយរួមទាំងការធ្វើផែនការគ្រួសារសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់កម្ចី និងទម្រង់ដទៃៗទៀតនៃឥណនទានហិរវត្ថុសិទ្ធិចូលរួមការកម្សាន្តកីឡា និងសកម្មភាពវប្បធម៌នានាសិទ្ធិសម្រេចលើចំនួនកូន និងលើចន្លោះចំនួនឆ្នាំមានគត៌សិទ្ធិរួមចំណែកទទួលខុសត្រូវ ក្នុងការធ្វើជាឪពុកម្តាយសិទ្ធិស្មើភាពគ្នា ក្នុងការទទួលបានការងារផលប្រយោជន៍ និងសន្តិសុខសង្គមសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ខែស្មើៗគ្នា ផ្អែកតាមការងារដែលពួកគេបានធ្វើសិទ្ធិទទួលបានសេរីភាពដោយចាកផុតរាល់ទម្រង់នៃអំពើហិង្សាលើរាងកាយ ភេទ ចិត្តអារម្មណ៍ សេដ្ឋកិច្ចសិទ្ធិទទួលបាននូវសេរីភាព ចាកផុតពីរាល់ទម្រង់ទាសភាព និងពេស្យាចារសិទ្ធិទទួលបានការបបោះឆ្នោតឈរឈ្មោះឱ្យគេបោះឆ្នោតរៀបចំការបោះឆ្នោតនិងកាន់តំណែងក្នុងការិយាល័យសាធារណៈសិទ្ធិធ្វើតំណាងប្រទេសនៅលើឆាកអន្តរជាតិសិទ្ធិទទួលបានការផ្លាស់ប្តូរ រក្សាសញ្ជាតនិងជាពលរដ្ឋ	null	មានសិទ្ធិមួយចំនួន ដូចខាងក្រោមសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ ប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់សិទ្ធិទទួលបានសេវាសុខភាព ទូលំទូលាយរួមទាំងការធ្វើផែនការគ្រួសារសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់កម្ចី និងទម្រង់ដទៃៗទៀតនៃឥណនទានហិរវត្ថុសិទ្ធិចូលរួមការកម្សាន្តកីឡា និងសកម្មភាពវប្បធម៌នានាសិទ្ធិសម្រេចលើចំនួនកូន និងលើចន្លោះចំនួនឆ្នាំមានគត៌សិទ្ធិរួមចំណែកទទួលខុសត្រូវ ក្នុងការធ្វើជាឪពុកម្តាយសិទ្ធិស្មើភាពគ្នា ក្នុងការទទួលបានការងារផលប្រយោជន៍ និងសន្តិសុខសង្គមសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ខែស្មើៗគ្នា ផ្អែកតាមការងារដែលពួកគេបានធ្វើសិទ្ធិទទួលបានសេរីភាពដោយចាកផុតរាល់ទម្រង់នៃអំពើហិង្សាលើរាងកាយ ភេទ ចិត្តអារម្មណ៍ សេដ្ឋកិច្ចសិទ្ធិទទួលបាននូវសេរីភាព ចាកផុតពីរាល់ទម្រង់ទាសភាព និងពេស្យាចារសិទ្ធិទទួលបានការបបោះឆ្នោតឈរឈ្មោះឱ្យគេបោះឆ្នោតរៀបចំការបោះឆ្នោតនិងកាន់តំណែងក្នុងការិយាល័យសាធារណៈសិទ្ធិធ្វើតំណាងប្រទេសនៅលើឆាកអន្តរជាតិសិទ្ធិទទួលបានការផ្លាស់ប្តូរ រក្សាសញ្ជាតនិងជាពលរដ្ឋ	ត ើម ាន សិ ទ្ធិ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ បាន ការពារ ដោយ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ Ġ	21	មាន សិ ទ្ធិ មួយ ចំ ន ួន Ġ ដូច ខា ង ក្រោម សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ Ġ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ភាព ខ្ ព ស់ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន សេ វា សុខ ភាព Ġ ទូ លំ ទូ លា យ រួម ទ ាំង ការ ធ ្វ ើ ផ ែន ការ គ្រួសារ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប្រា ក់ ក ម្ ច ី Ġ និង ទ ម្រ ង់ ដ ទ ៃ ៗ ទៀត នៃ ឥ ណ ន ទាន ហ ិ រ វ ត្ថ ុស ិទ្ធ ិច ូល រួម ការ កម្សាន្ត ក ី ឡា Ġ និង ស កម្ម ភាព វ ប្ប ធម៌ នា នា សិ ទ្ធិ សម ្រ េច លើ ចំ ន ួន កូ ន Ġ និង លើ ច ន្ ល ោះ ចំ ន ួន ឆ្នាំ មាន គ ត ៌ សិ ទ្ធិ រួម ចំ ណ ែក ទទួល ខុស ត្រូវ Ġ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ជា ឪ ពុ ក ម្ តា យ សិ ទ្ធិ ស្ម ើ ភាព គ្នា Ġ ក្នុង ការ ទទួលបាន ការងារ ផល ប្រ យោ ជន ៍ Ġ និង ស ន្ត ិស ុ ខ សង ្ គម សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប្រា ក់ ខែ ស្ម ើ ៗ គ្នា Ġ ផ្ អ ែក តា មក ារ ងារ ដ ែល ព ួ ក គ េ បាន ធ ្វ ើស ិទ្ធ ិ ទទួលបាន សេ រី ភាព ដោយ ច ាក ផ ុត រា ល់ ទ ម្រ ង់ នៃ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាល ើរ ាង កាយ Ġ ភ េ ទ Ġ ចិត្ត អារម្មណ៍ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ សេ រី ភាព Ġ ច ាក ផ ុត ពី រា ល់ ទ ម្រ ង់ ទ ាស ភាព Ġ និង ព េស ្យា ចារ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ ប ប ោះ ឆ្ ន ោត ឈ រ ឈ្មោះ ឱ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង កាន់ ត ំណ ែង ក្នុង ការ ិយ ាល ័យ សា ធា រណៈ សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើត ំណ ាង ប្រ ទេស នៅ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ Ġ រក ្សា ស ញ្ជ ាត និង ជា ពល រដ្ឋ	332	▁តើ មាន សិ ទ្ធិ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ត្រូវ បាន ការពារ ដោយ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ ▁	20	▁មាន សិ ទ្ធិ មួយ ចំ ន ួន ▁ដូច ខា ង ក្រោម សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ▁ប្រកបដោយ គុណ ភាព ខ្ ព ស់ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន សេ វា សុខ ភាព ▁ទូលំទូលាយ រួម ទ ាំង ការ ធ ្វ ើ ផ ែន ការ គ្រួសារ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប្រ ាក់ ក ម្ ច ី ▁និង ទ ម្រ ង់ ដ ទ ៃ ៗ ទៀត នៃ ឥ ណ ន ទាន ហ ិ រ វ ត្ថ ុស ិទ្ធ ិច ូល រួម ការ កម្សាន្ត ក ី ឡា ▁និង ស កម្ម ភាព វ ប្ប ធម៌ នា នា សិ ទ្ធិ ស ម្រ េច លើ ចំ ន ួន ក ូន ▁និង លើ ច ន ្ល ោះ ចំ ន ួន ឆ្នាំ មាន គ ត ៌ សិ ទ្ធិ រួម ច ំណ ែក ទទួល ខុស ត្រូវ ▁ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ជា ឪ ព ុក ម ្ត ាយ សិ ទ្ធិ ស្ម ើ ភាព គ្នា ▁ក្នុង ការ ទទួលបាន ការងារ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ▁និង ស ន្ត ិ សុខ ស ង្គ ម សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ប្រ ាក់ ខែ ស្ម ើ ៗ គ្នា ▁ផ្អែក ត ាម ការងារ ដ ែល ព ួ ក គ េ បាន ធ ្វ ើស ិ ទ្ធិ ទទួលបាន សេ រី ភាព ដោយ ច ាក ផ ុត រ ាល់ ទ ម្រ ង់ នៃ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាល ើរ ាង កាយ ▁ភេទ ▁ចិត្ត អារម្មណ៍ ▁សេដ្ឋកិច្ច សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ សេ រី ភាព ▁ចាក ផ ុត ពី រ ាល់ ទ ម្រ ង់ ទ ាស ភាព ▁និង ព េស ្យា ចារ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ ប ប ោះ ឆ្ ន ោត ឈ រ ឈ្មោះ ឱ្យ គ េ ប ោះ ឆ្ ន ោត រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង កាន់ ត ំណ ែង ក្នុង កា រិយា ល័យ សា ធា រណៈ សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើត ំណ ាង ប្រ ទេស នៅ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ▁រក្សា ស ញ្ជ ាត និង ជា ពល រដ្ឋ	314
តើការស្នើសុំរក្សាលេខតម្រូវឲ្យខ្ញុំទុកផ្លាកលេខ នឹងបណ្ណសម្គាល់ដោយខ្លួនឯងដែលឬទេ	null	អនុញ្ញាណឲ្យម្ចាស់រក្សាទុកផ្លាកលេខ នឹងបណ្ណសម្គាល់ដោយខ្លួនឯងទេ ម្ចាស់កម្មសិទិ្ធត្រូវប្រគល់ផ្លាកលេខ និងបណ្ណសម្គាល់យានយន្ដជូនមន្រ្តីទទួលបន្ទុក ដើម្បីរក្សាទុក ហើយមន្រ្តីនឹងចេញលិខិតរក្សាលេខទុកជូនម្ចាស់កម្មសិទិ្ធការរក្សាលេខនេះ មានសុពលភាព ៩០ ថ្ងៃ ដែលតម្រូវឲ្យម្ចាស់រថយន្ដធ្វើការចុះបញ្ជី បើពុំដូចនោះទេ លេខនេះនឹងត្រូវដាក់ដំណើរការលក់ឡើងវិញ ហើយទឹកប្រាក់ដែលបានបង់រួចមិនបង្វិលជូនវិញឡើយ	null	អនុញ្ញាណឲ្យម្ចាស់រក្សាទុកផ្លាកលេខ នឹងបណ្ណសម្គាល់ដោយខ្លួនឯងទេ ម្ចាស់កម្មសិទិ្ធត្រូវប្រគល់ផ្លាកលេខ និងបណ្ណសម្គាល់យានយន្ដជូនមន្រ្តីទទួលបន្ទុក ដើម្បីរក្សាទុក ហើយមន្រ្តីនឹងចេញលិខិតរក្សាលេខទុកជូនម្ចាស់កម្មសិទិ្ធការរក្សាលេខនេះ មានសុពលភាព ៩០ ថ្ងៃ ដែលតម្រូវឲ្យម្ចាស់រថយន្ដធ្វើការចុះបញ្ជី បើពុំដូចនោះទេ លេខនេះនឹងត្រូវដាក់ដំណើរការលក់ឡើងវិញ ហើយទឹកប្រាក់ដែលបានបង់រួចមិនបង្វិលជូនវិញឡើយ	ត ើក ារ ស្ន ើស ុំ រក ្សា លេខ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ខ្ ញ ុំ ទុក ផ្ល ាក លេខ Ġ នឹង ប ណ្ណ សម ្ គ ាល់ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ដ ែល ឬ ទេ Ġ	35	អនុ ញ្ញា ណ ឲ្យ ម្ចាស់ រក ្សា ទុក ផ្ល ាក លេខ Ġ នឹង ប ណ្ណ សម ្ គ ាល់ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ទេ Ġ ម្ចាស់ កម្ម សិ ទិ ្ ធ ត្រូវ ប្រ គ ល់ ផ្ល ាក លេខ Ġ និង ប ណ្ណ សម ្ គ ាល់ យា ន យ ន្ ដ ជ ូន ម ន្ រ ្ត ី ទទួល ប ន្ទ ុក Ġ ដើម ្ប ី រក ្សា ទុក Ġ ហើយ ម ន្ រ ្ត ីន ឹង ចេញ ល ិ ខ ិត រក ្សា លេខ ទុក ជ ូន ម្ចាស់ កម្ម សិ ទិ ្ ធ ការ រក ្សា លេខ នេះ Ġ មាន សុ ពល ភាព Ġ ៩០ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ដ ែល ត ម្រ ូវ ឲ្យ ម្ចាស់ រ ថ យ ន្ ដ ធ ្វ ើក ារ ច ុះ ប ញ្ជ ី Ġ ប ើ ពុ ំ ដូច ន ោះ ទេ Ġ លេខ នេះ នឹង ត្រូវ ដា ក់ ដំណើរ ការ ល ក់ ឡើង វិញ Ġ ហើយ ទឹក ប្រា ក់ ដ ែល បាន បង់ រ ួច ម ិន បង ្វ ិល ជ ូន វិញ ឡ ើយ	163	▁តើ ការ ស្ន ើស ុំ រក ្សា លេខ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ខ្ ញ ុំ ទុក ផ្ល ាក លេខ ▁នឹង ប ណ្ណ ស ម្ គ ាល់ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ដ ែល ឬ ទេ ▁	34	▁អនុ ញ្ញា ណ ឲ្យ ម្ចាស់ រក ្សា ទុក ផ្ល ាក លេខ ▁នឹង ប ណ្ណ ស ម្ គ ាល់ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ទេ ▁ម្ចាស់ កម្ម សិ ទិ ្ ធ ត្រូវ ប្រ គ ល់ ផ្ល ាក លេខ ▁និង ប ណ្ណ ស ម្ គ ាល់ យ ាន យ ន្ ដ ជ ូន ម ន ្រ ្ត ី ទទួល ប ន្ទ ុក ▁ដើម្បី រក ្សា ទុក ▁ហើយ ម ន ្រ ្ត ី នឹង ចេញ ល ិ ខ ិត រក ្សា លេខ ទុក ជ ូន ម្ចាស់ កម្ម សិ ទិ ្ ធ ការ រក ្សា លេខ នេះ ▁មាន សុ ពល ភាព ▁៩០ ▁ថ្ងៃ ▁ដែល ត ម្រ ូវ ឲ្យ ម្ចាស់ រ ថ យ ន្ ដ ធ ្វ ើ ការ ច ុះ ប ញ្ជ ី ▁បើ ព ុំ ដូច ន ោះ ទេ ▁លេខ នេះ នឹង ត្រូវ ដ ាក់ ដំណើរ ការ ល ក់ ឡើង វិញ ▁ហើយ ទឹក ប្រ ាក់ ដ ែល បាន បង់ រ ួច ម ិន បង ្វ ិល ជ ូន វិញ ឡ ើយ	157
តើសេចក្ដីសុខតាមផ្លូវលោក មានប៉ុន្មានយ៉ាង	null	សេចក្ដីទុក្ខតាមផ្លូវលោកមាន ៥ យ៉ាង ទុក្ឌព្រោះស្រែកឃ្លានទុក្ខព្រោះរកស៊ីពុំបានទុក្ខព្រោះជីវភាពដុនដាប ជំពាក់បំណុលគេទុក្ខព្រោះអសន្ដិសុខ គ្មានសុវត្ថិភាពទុក្ខព្រោះមានសង្រ្គាមឥតឈប់ឈរ	null	សេចក្ដីទុក្ខតាមផ្លូវលោកមាន ៥ យ៉ាង ទុក្ឌព្រោះស្រែកឃ្លានទុក្ខព្រោះរកស៊ីពុំបានទុក្ខព្រោះជីវភាពដុនដាប ជំពាក់បំណុលគេទុក្ខព្រោះអសន្ដិសុខ គ្មានសុវត្ថិភាពទុក្ខព្រោះមានសង្រ្គាមឥតឈប់ឈរ	ត ើស េច ក្ ដ ី សុខ តា ម ផ្ល ូវ លោក Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ	18	សេ ច ក្ ដ ី ទុក្ខ តា ម ផ្ល ូវ លោក មាន Ġ ៥ Ġ យ៉ាង ĠâĢĭ ទុក ្ ឌ ព្រ ោះ ស្រ ែក ឃ្លា ន ទុក្ខ ព្រ ោះ រក ស៊ី ពុ ំ បាន ទុក្ខ ព្រ ោះ ជីវ ភាព ដ ុន ដា ប Ġ ជំ ពាក់ ប ំណ ុល គ េ âĢĭ ទុក្ខ ព្រ ោះ អ ស ន្ ដ ិស ុ ខ Ġ គ ្ម ាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ទុក្ខ ព្រ ោះ មាន សង ្រ ្ គ ាម ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ	80	▁តើ ស េច ក្ ដ ី សុខ ត ាម ផ្ល ូវ លោក ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁	18	▁ស េច ក្ ដ ី ទុក្ខ ត ាម ផ្ល ូវ លោក មាន ▁៥ ▁យ៉ាង ▁ទុក ្ ឌ ព្រ ោះ ស្រ ែក ឃ្លា ន ទុក្ខ ព្រ ោះ រក ស៊ី ព ុំ បាន ទុក្ខ ព្រ ោះ ជីវ ភាព ដ ុន ដា ប ▁ជំពាក់ ប ំណ ុល គ េ ▁ទុក្ខ ព្រ ោះ អ ស ន្ ដ ិ សុខ ▁គ្មាន សុ វ ត្ថ ិ ភាព ទុក្ខ ព្រ ោះ មាន សង ្រ ្ គ ាម ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ	76
តើក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំងតើសម្តេចនរោត្តមសីហនុបានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសណាខ្លះ	null	ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារំាងសម្តេចនរោត្តមសីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមួយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំងសហរដ្ឋអាមេរិកប្រទេសកាណាដាប្រទេសថៃ	null	ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារំាងសម្តេចនរោត្តមសីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមួយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំងសហរដ្ឋអាមេរិកប្រទេសកាណាដាប្រទេសថៃ	ត ើក ្ន ុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង ត ើស ម្ ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ	47	ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រំ ាង សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស បា រា ំ ង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ទេស កា ណា ដា ប្រ ទេស ថ ៃ	64	▁តើ ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ត ើស ម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁	44	▁ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រំ ាង សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស ប ារ ាំង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ទេស កា ណា ដា ប្រ ទេស ថ ៃ	63
តើគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងមុខងារសាធារណៈនិងដំណើរនៃរដ្ឋបាលសាធារណៈមានអ្វីខ្លះ	null	គោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងមុខសាធារណៈនិងដំណើរការនៃរដ្ឋបាលសាធារណៈមានដូចជាគោលការណ៍និរន្តរភាពនៃរដ្ឋភិបាលសាធារណៈគោលការណ៍និត្យានុកូលភាពគោលការណ៍សមភាព ចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈគោលការណ៍អព្យាក្រឹតភាពអនាគតិគោលការណ៍ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ មន្រ្តីរាជការទៅតាមតម្រូវការចាំបាច់របស់រដ្ឋភិបាលសាធារណៈគោលការណ៍តម្លាភាពគោលការណ៍សមត្ថភាពពិតគោលការណ៍បរិសុទ្ធភាពគោលការណ៍ទទួលខុសត្រូវគោលការណ៍យុត្តិធម៌	null	គោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងមុខសាធារណៈនិងដំណើរការនៃរដ្ឋបាលសាធារណៈមានដូចជាគោលការណ៍និរន្តរភាពនៃរដ្ឋភិបាលសាធារណៈគោលការណ៍និត្យានុកូលភាពគោលការណ៍សមភាព ចំពោះអ្នកប្រើប្រាស់សេវាសាធារណៈគោលការណ៍អព្យាក្រឹតភាពអនាគតិគោលការណ៍ក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ មន្រ្តីរាជការទៅតាមតម្រូវការចាំបាច់របស់រដ្ឋភិបាលសាធារណៈគោលការណ៍តម្លាភាពគោលការណ៍សមត្ថភាពពិតគោលការណ៍បរិសុទ្ធភាពគោលការណ៍ទទួលខុសត្រូវគោលការណ៍យុត្តិធម៌	ត ើ គោ ល ការណ៍ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង មុខ ងារ សា ធា រណៈ និង ដំណើរ នៃ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	គោ ល ការណ៍ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង មុខ សា ធា រណៈ និង ដំណើរ ការ នៃ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ មាន ដូច ជា គោ ល ការណ៍ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ គោ ល ការណ៍ និ ត ្យា នុ កូ ល ភាព គោ ល ការណ៍ សម ភាព Ġ ចំ ព ោះ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ សេ វា សា ធា រណៈ គោ ល ការណ៍ អ ព្យា ក្រ ឹត ភាព អ នា គ តិ គោ ល ការណ៍ ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ Ġ ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ ទៅ តា ម ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ រ ប ស់ រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ គោ ល ការណ៍ ត ម្ល ា ភាព គោ ល ការណ៍ សម ត្ថ ភាព ពិ ត គោ ល ការណ៍ បរ ិស ុទ្ធ ភាព គោ ល ការណ៍ ទទួល ខុស ត្រូវ គោ ល ការណ៍ យុត្តិ ធម៌	147	▁តើ គ ោល ការណ៍ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង មុខ ងារ សា ធា រណៈ និង ដំណើរ នៃ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁គោលការណ៍ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង មុខ សា ធា រណៈ និង ដំណើរ ការ នៃ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ មាន ដូច ជា គ ោល ការណ៍ និ រ ន្ត រ ភាព នៃ រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ គ ោល ការណ៍ ន ិត ្យា ន ុក ូល ភាព គ ោល ការណ៍ សម ភាព ▁ចំពោះ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ សេ វា សា ធា រណៈ គ ោល ការណ៍ អ ព្យា ក្រ ឹត ភាព អ នា គ តិ គ ោល ការណ៍ ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ▁មន ្រ ្ត ី រាជ ការ ទៅ ត ាម ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ រ ប ស់ រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ គ ោល ការណ៍ ត ម្ល ា ភាព គ ោល ការណ៍ សម ត្ថ ភាព ព ិត គ ោល ការណ៍ បរ ិស ុទ្ធ ភាព គ ោល ការណ៍ ទទួល ខុស ត្រូវ គ ោល ការណ៍ យុត្តិ ធម៌	142
ចូរនិយាយពីដើមកំណើតលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ	null	ដើមកំណើតលទ្ធិប្រជាធិតតេយ្យមានដំណើរដូចតទៅ ពាក្យប្រជាធិតេយ្យដំបូងឡើយបានចាបផ្ដើមចេញពិគំនិតទស្សនវិជ្ជានិងមយោបាយ នាសម័យបុរាណរបស់ប្រទេសក្រិចដោយលោក Cleisthenes នៅឆ្នាំ៥០៧ BCE លោកត្រូវបានចាត់ទុកជាបិតាធិបតេយ្យនៃប្រជាជនអាតែន បន្ទាប់មកលោកបានលើកសំណើរឪ្យមានការកែទំរងទាំងស្រុងនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាល ហើយក្រោយមកសំណើរនេះត្រូវបាអនុម័តដោយសភាក្រិច បន្ទាប់មកលោកក៏ជាអ្នកលើកឡើងនូវគោលការណ៍សមភាពសិទ្ធចំពោះ មនុស្សប្រើអំណាចទៅឪ្យប្រជាពលរដ្ឋកាន់តែច្រើន ក្នុងកំឡុងពេលនោះពាក្យប្រជាធិតេយ្យ ពលរដ្ឋជាអ្នកកាន់អំណាច ត្រូវប្រើប្រាស់ជាលើកដំបូងដោយអ្នកអាតែន ដើម្បីកំណត់ប្រព័ន្ធថ្មីៗរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើមបង្អស់វាមានចរិតលក្ខណៈពីរដាច់គ្នាទី១ មានការជ្រើសតាមក្រុមនៃប្រជាពលរដ្ឋធម្មតាឲ្យចូលធ្វើការងាររដ្ឋាភិបាលនិងតុលាការ ទី២ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់មានសិទ្ធបញ្ចេញមយិនិងបោះឆ្នោតសភា ប៉ុន្ដែសិទ្ធិទាំងនេះត្រូវបាបផ្ដល់ឪ្យតែបុរសដេលមានដើមកំណើតចេញពីម្ដាយដែលកើតនៅក្រុងអាតែនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយសិទ្ធិទាំងនោះមិនត្រូវបានផ្តល់ឪ្យស្រ្ដី ទាសករ និង ជនបរទេសឡើយ ការអភិវឌ្ឍន៍លទ្ធិប្រជាធិតេយ្យជាសកលចាប់ផ្ដើមនៅសវទី១៨ ឈានទៅរកធ្វើបដិវត្តនលទ្ធប្រជាធិបតេយ្យដែលតំរូវឪ្យអំណាចទាំងអស់នោះប្រគល់ដល់ដៃប្រជាជន	null	ដើមកំណើតលទ្ធិប្រជាធិតតេយ្យមានដំណើរដូចតទៅ ពាក្យប្រជាធិតេយ្យដំបូងឡើយបានចាបផ្ដើមចេញពិគំនិតទស្សនវិជ្ជានិងមយោបាយ នាសម័យបុរាណរបស់ប្រទេសក្រិចដោយលោក Cleisthenes នៅឆ្នាំ៥០៧ BCE លោកត្រូវបានចាត់ទុកជាបិតាធិបតេយ្យនៃប្រជាជនអាតែន បន្ទាប់មកលោកបានលើកសំណើរឪ្យមានការកែទំរងទាំងស្រុងនៃប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាល ហើយក្រោយមកសំណើរនេះត្រូវបាអនុម័តដោយសភាក្រិច បន្ទាប់មកលោកក៏ជាអ្នកលើកឡើងនូវគោលការណ៍សមភាពសិទ្ធចំពោះ មនុស្សប្រើអំណាចទៅឪ្យប្រជាពលរដ្ឋកាន់តែច្រើន ក្នុងកំឡុងពេលនោះពាក្យប្រជាធិតេយ្យ ពលរដ្ឋជាអ្នកកាន់អំណាច ត្រូវប្រើប្រាស់ជាលើកដំបូងដោយអ្នកអាតែន ដើម្បីកំណត់ប្រព័ន្ធថ្មីៗរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើមបង្អស់វាមានចរិតលក្ខណៈពីរដាច់គ្នាទី១ មានការជ្រើសតាមក្រុមនៃប្រជាពលរដ្ឋធម្មតាឲ្យចូលធ្វើការងាររដ្ឋាភិបាលនិងតុលាការ ទី២ ប្រជាពលរដ្ឋទាំងអស់មានសិទ្ធបញ្ចេញមយិនិងបោះឆ្នោតសភា ប៉ុន្ដែសិទ្ធិទាំងនេះត្រូវបាបផ្ដល់ឪ្យតែបុរសដេលមានដើមកំណើតចេញពីម្ដាយដែលកើតនៅក្រុងអាតែនតែប៉ុណ្ណោះ ហើយសិទ្ធិទាំងនោះមិនត្រូវបានផ្តល់ឪ្យស្រ្ដី ទាសករ និង ជនបរទេសឡើយ ការអភិវឌ្ឍន៍លទ្ធិប្រជាធិតេយ្យជាសកលចាប់ផ្ដើមនៅសវទី១៨ ឈានទៅរកធ្វើបដិវត្តនលទ្ធប្រជាធិបតេយ្យដែលតំរូវឪ្យអំណាចទាំងអស់នោះប្រគល់ដល់ដៃប្រជាជន	ច ូរ និ យា យ ពី ដើម កំ ណ ើត ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ	15	âĢĭ Ġ ដើម កំ ណ ើត ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិ ត ត េយ្យ មាន ដំណើរ ដូច ត ទៅ Ġ ពាក្យ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ ដំ បូ ង ឡ ើយ បាន ច ាប ផ្ ដើម ចេញ ពិ គ ំ និ ត ទ ស្ស ន វិជ្ជា និង ម យោ បា យ Ġ នា សម័យ ប ុរ ា ណ រ ប ស់ ប្រ ទេស ក្រ ិច ដោយ លោក ĠCle ist hen es Ġ នៅ ឆ្នាំ ៥០ ៧ ĠBCE Ġ លោក ត្រូវ បាន ច ាត់ ទុក ជា ប ិត ា ធិបតេយ្យ នៃ ប្រ ជា ជន អា តែ ន Ġ បន្ទាប់ មក លោក បាន លើក សំ ណ ើរ ឪ ្យ មាន ការ ក ែ ទំ រ ង ទ ាំង ស្រ ុង នៃ ប្រ ព ័ន ្ ធរ ដ្ឋា ភិ បាល Ġ ហើយ ក្រ ោយ មក សំ ណ ើរ នេះ ត្រូវ បា អនុ ម ័ត ដោយ ស ភា ក្រ ិច Ġ បន្ទាប់ មក លោក ក ៏ ជា អ្នក លើក ឡើង ន ូវ គោ ល ការណ៍ សម ភាព សិ ទ្ធ ចំ ព ោះ Ġ ម នុ ស្ស ប្រ ើ អ ំណ ា ច ទៅ ឪ ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ កាន់ តែ ច្ រ ើន Ġ ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល ន ោះ ពាក្យ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ âĢĭ Ġ ពល រដ្ឋ ជា អ្នក កាន់ អ ំណ ា ច Ġ ត្រូវ ប្រ ើប ្រា ស់ ជា លើក ដំ បូ ង ដោយ អ្នក អា តែ ន Ġ ដើម ្ប ី កំ ណ ត់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ថ ្ម ី ៗ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ĠâĢĭ Ġ ដើម បង ្អ ស់ វា មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ពី រ ដា ច ់ គ្នា ទី១ Ġ មាន ការ ជ្រ ើស តា មក ្រ ុម នៃ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធម្ម តា ឲ្យ ចូល ធ ្វ ើក ារ ងារ រដ្ឋ ា ភិ បាល និង ត ុល ាក ារ Ġ ទី ២ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ាំង អ ស់ មាន សិ ទ្ធ បញ្ច េញ ម យ ិន ិ ង ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ភា Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ សិ ទ្ធិ ទ ាំង នេះ ត្រូវ បា ប ផ្ ដល់ ឪ ្យ តែ ប ុរ ស ដ េ ល មាន ដើម កំ ណ ើត ចេញ ពី ម្ ដា យ ដ ែល កើត នៅ ក្រុង អា តែ ន តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ហើយ សិ ទ្ធិ ទ ាំង ន ោះ ម ិន ត្រូវ បាន ផ្ ត ល់ ឪ ្យ âĢĭ ស្រ ្ ដ ី Ġ ទ ាស ករ Ġ និង Ġ ជន បរ ទេស ឡ ើយ ĠâĢĭ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ ជា ស ក ល ច ាប់ ផ្ ដើម នៅ ស វ ទី១ ៨ Ġ ឈ ាន ទៅ រក ធ ្វ ើប ដ ិ វត្ត ន ល ទ្ធ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ែល ត ំ រ ូវ ឪ ្យ អ ំណ ា ច ទ ាំង អ ស់ ន ោះ ប្រ គ ល់ ដល់ ដៃ ប្រ ជា ជន	451	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ដើម ក ំណ ើត ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁	14	▁ដើមកំណើត ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធ ិត ត េយ្យ មាន ដំណើរ ដូច ត ទៅ ▁ពាក្យ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ដំ បូ ង ឡ ើយ បាន ច ាប ផ្ ដើម ចេញ ពិ គ ំ ន ិត ទ ស្ស ន វិជ្ជា និង ម យោ ប ាយ ▁នា សម័យ ប ុរ ា ណ រ ប ស់ ប្រ ទេស ក្រ ិច ដោយ លោក ▁Cle ist hen es ▁នៅ ឆ្នាំ ៥០ ៧ ▁B CE ▁លោក ត្រូវ បាន ច ាត់ ទុក ជា ប ិត ា ធិបតេយ្យ នៃ ប្រ ជា ជន អា តែ ន ▁បន្ទាប់មក លោក បាន លើក ស ំណ ើរ ឪ ្យ មាន ការ ក ែ ទំ រ ង ទ ាំង ស្រ ុង នៃ ប្រ ព ័ ន្ធ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ហើយ ក្រ ោយ មក ស ំណ ើរ នេះ ត្រូវ បា អនុ ម ័ត ដោយ ស ភា ក្រ ិច ▁បន្ទាប់មក លោក ក ៏ ជា អ្នក លើក ឡើង ន ូវ គ ោល ការណ៍ សម ភាព ស ិទ្ធ ច ំព ោះ ▁មនុស្ស ប្រ ើ អ ំ ណា ច ទៅ ឪ ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ កាន់ តែ ច ្រ ើន ▁ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល ន ោះ ពាក្យ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ▁ពលរដ្ឋ ជា អ្នក កាន់ អ ំ ណា ច ▁ត្រូវ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ជា លើក ដំ បូ ង ដោយ អ្នក អា តែ ន ▁ដើម្បី ក ំណ ត់ ប្រ ព ័ ន្ធ ថ ្ម ី ៗ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ដើម បង ្អ ស់ វា មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ពី រ ដ ាច់ គ្នា ទី១ ▁មាន ការ ជ្រ ើស ត ាម ក្រុម នៃ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធម្ម តា ឲ្យ ចូល ធ ្វ ើ ការងារ រ ដ្ឋា ភិ បាល និង ត ុល ា ការ ▁ទី២ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ទ ាំង អ ស់ មាន ស ិទ្ធ បញ្ច េញ ម យ ិ និង ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ភា ▁ប៉ុន ្ ដ ែ សិ ទ្ធិ ទ ាំង នេះ ត្រូវ ប ាប ផ្ ដល់ ឪ ្យ តែ ប ុរ ស ដ េ ល មាន ដើម ក ំណ ើត ចេញ ពី ម្ ដ ាយ ដ ែល កើត នៅ ក្រុង អា តែ ន តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁ហើយ សិ ទ្ធិ ទ ាំង ន ោះ ម ិន ត្រូវ បាន ផ្ ត ល់ ឪ ្យ ▁ស្រ ្ ដ ី ▁ទា ស ករ ▁និង ▁ជន បរ ទេស ឡ ើយ ▁ការអភិវឌ្ឍន៍ ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ ជា ស ក ល ច ាប់ ផ្ ដើម នៅ ស វ ទី១ ៨ ▁ឈាន ទៅ រក ធ ្វ ើប ដ ិ វត្ត ន ល ទ្ធ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ែល ត ំ រ ូវ ឪ ្យ អ ំ ណា ច ទ ាំង អ ស់ ន ោះ ប្រ គ ល់ ដល់ ដៃ ប្រ ជា ជន	428
តំបន់ណាដែលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់បំផុត និងទាបបំផុត	null	តំបន់ដែលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់បំផុតគឺ ទំនាបភាគខាងជើង ហើយទាបបំផុតគឺតំបន់ជួរភ្នំអាណាមខាងជើងជឿនសិន	null	តំបន់ដែលមានដង់ស៊ីតេខ្ពស់បំផុតគឺ ទំនាបភាគខាងជើង ហើយទាបបំផុតគឺតំបន់ជួរភ្នំអាណាមខាងជើងជឿនសិន	ត ំ ប ន់ ណា ដ ែល មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត Ġ និង ទ ាប ប ំ ផ ុត Ġ	27	ត ំ ប ន់ ដ ែល មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត គ ឺ Ġ ទំ នា ប ភាគ ខា ង ជើង Ġ ហើយ ទ ាប ប ំ ផ ុត គ ឺត ំ ប ន់ ជ ួរ ភ្នំ អា ណា ម ខា ង ជើង ជ ឿន សិ ន ĠâĢĭ	53	▁តំបន់ ណា ដ ែល មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត ▁និង ទ ាប ប ំ ផ ុត ▁	24	▁តំបន់ ដ ែល មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត គ ឺ ▁ទំ នា ប ភាគ ខា ង ជើង ▁ហើយ ទ ាប ប ំ ផ ុត គ ឺត ំ ប ន់ ជ ួរ ភ្នំ អា ណា ម ខា ង ជើង ជ ឿន ស ិន ▁	50
តើហេតុអ្វីបានជាគេថាផែនដីគឺជា ភពតែមួយគត់ដែលអាចទ្រទ្រង់ជីវីតបាន	null	បានជាគេថាផែនដីគឺជាភពតែមួយគត់ដែលអាចទ្រទ្រង់ជិវីតបានព្រោះក្នុងចំណោមភពទាំងអស់របស់ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យផែនដីគឺជា ភពតែមួយគត់ដែលមានទឹក និងបរិយាកាសដែលសម្បូរដោយឧស្ម័នអុកស៊ីសែនដែលមានទឹក និងបរិយាកាសដែលសម្បូរដោយឧស្ម័នអុកស៊ីសែនដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទ្រទ្រង់់ជីវិតនានា	null	បានជាគេថាផែនដីគឺជាភពតែមួយគត់ដែលអាចទ្រទ្រង់ជិវីតបានព្រោះក្នុងចំណោមភពទាំងអស់របស់ប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យផែនដីគឺជា ភពតែមួយគត់ដែលមានទឹក និងបរិយាកាសដែលសម្បូរដោយឧស្ម័នអុកស៊ីសែនដែលមានទឹក និងបរិយាកាសដែលសម្បូរដោយឧស្ម័នអុកស៊ីសែនដែលមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ទ្រទ្រង់់ជីវិតនានា	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ថា ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា Ġ ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល អា ច ទ្រ ទ្រ ង់ ជីវ ីត បាន Ġ	32	បាន ជា គ េ ថា ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល អា âĢĭ ច ទ្រ ទ្រ ង់ ជ ិ វី ត បាន ព្រ ោះ ក្នុង ចំ ណ ោម ភព ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា ĠâĢĭ ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល មាន ទឹក Ġ និង បរ ិយ ាក ាស ដ ែល សម្ប ូរ ដោយ ឧ ស្ម ័ន អ ុក ស៊ី សែន ដ ែល មាន ទឹក Ġ និង បរ ិយ ាក ាស ដ ែល សម្ប ូរ ដោយ ឧ ស្ម ័ន អ ុក ស៊ី សែន ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ សម ្រា ប់ ទ្រ ទ្រ ង់ ់ ជីវ ិត នា នា	127	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ថា ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា ▁ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល អា ច ទ្រ ទ្រ ង់ ជីវ ីត បាន ▁	31	▁បានជា គ េ ថា ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល អា ▁ច ទ្រ ទ្រ ង់ ជ ិ វី ត បាន ព្រ ោះ ក្នុង ច ំណ ោម ភព ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ផ ែន ដ ី គ ឺ ជា ▁ភព តែ មួយ គ ត់ ដ ែល មាន ទឹក ▁និង ប រិយា កាស ដ ែល សម្ប ូរ ដោយ ឧ ស្ម ័ន អ ុក ស៊ី សែន ដ ែល មាន ទឹក ▁និង ប រិយា កាស ដ ែល សម្ប ូរ ដោយ ឧ ស្ម ័ន អ ុក ស៊ី សែន ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ស ម្រ ាប់ ទ្រ ទ្រ ង់ ់ ជីវ ិត នា នា	123
ចូរបង្ហាញថាដូនតាយើងជំនាន់ដើមមានទេពកោសល្យខ្ពស់លើ ការងារនគរូបនីយកម្ម	null	ចំដូនតាយើងជំនាន់ដើមមានទេពកោសល្យខ្ពស់លើការងារនគរូបនីយកម្ម លោកចេះគ្រប់គ្រង និងរៀបចំដែនដី បង្កើតឱ្យមានភូមិ ឃុំ ស្រុក ខេត្ត ទីក្រុង រាជធានី គមនាគមន៍ កំពង់ផែ ដីស្រែចំការ សិប្បកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មក្នុង និងក្រៅប្រទេស	null	ចំដូនតាយើងជំនាន់ដើមមានទេពកោសល្យខ្ពស់លើការងារនគរូបនីយកម្ម លោកចេះគ្រប់គ្រង និងរៀបចំដែនដី បង្កើតឱ្យមានភូមិ ឃុំ ស្រុក ខេត្ត ទីក្រុង រាជធានី គមនាគមន៍ កំពង់ផែ ដីស្រែចំការ សិប្បកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មក្នុង និងក្រៅប្រទេស	ច ូរ បង ្ហ ាញ ថា ដ ូន តា យ ើង ជំ នា ន់ ដើម មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ លើ Ġ ការងារ ន គរ ូប នី យក ម្ម Ġ	33	ចំ ដ ូន តា យ ើង ជំ នា ន់ ដើម មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ លើក ារ ងារ ន គរ ូប នី យក ម្ម Ġ លោក ច េះ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ និង រៀបចំ ដ ែន ដ ី Ġ បង ្ក ើត ឱ្យ មាន ភ ូម ិ Ġ ឃ ុំ Ġ ស្រ ុក Ġ ខ េត ្ត Ġ ទី ក្រុង Ġ រាជ ធាន ី Ġ គម នា គមន៍ Ġ កំ ព ង់ ផ ែ Ġ ដ ី ស្រ ែ ចំ ការ Ġ សិ ប្ប កម្ម Ġ និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្នុង Ġ និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស	91	▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ថា ដ ូន ត ាយ ើង ជំ ន ាន់ ដើម មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ លើ ▁ការងារ ន គ រូប នី យ កម្ម ▁	32	▁ចំ ដ ូន ត ាយ ើង ជំ ន ាន់ ដើម មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ លើ ការងារ ន គ រូប នី យ កម្ម ▁លោក ច េះ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁និង រៀបចំ ដ ែន ដ ី ▁បង្កើត ឱ្យ មាន ភ ូម ិ ▁ឃុំ ▁ស្រុក ▁ខេត្ត ▁ទីក្រុង ▁រាជធានី ▁ គម នា គមន៍ ▁កំពង់ផែ ▁ដី ស្រ ែ ចំ ការ ▁សិប្បកម្ម ▁និង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្នុង ▁និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស	74
តើទេសចរណ៍នៅកម្ពុជាចែកចេញជាប៉ុន្មានប្រភេទ អ្វីខ្លះ	null	ទេសចរណ៍នៅកម្ពុជាចែកជា ៥ ប្រភេទគឺទេសចរណ៍វប្បធម៌ទេសចរណ៍ធម្មជាតិទេសចរណ៍អរូបីទេសចរណ៍កែច្នៃទេសចរណ៍ជំនួញ	null	ទេសចរណ៍នៅកម្ពុជាចែកជា ៥ ប្រភេទគឺទេសចរណ៍វប្បធម៌ទេសចរណ៍ធម្មជាតិទេសចរណ៍អរូបីទេសចរណ៍កែច្នៃទេសចរណ៍ជំនួញ	ត ើ ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	27	ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ជា Ġ ៥ Ġ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ទេស ចរ ណ៍ វ ប្ប ធម៌ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ អ រូប ី ទេស ចរ ណ៍ ក ែ ច្ នៃ ទេស ចរ ណ៍ ជំ ន ួញ	48	▁តើ ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	25	▁ទេសចរណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ជា ▁៥ ▁ប្រភេទ គ ឺ ទេស ចរ ណ៍ វ ប្ប ធម៌ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ទេស ចរ ណ៍ អ រូប ី ទេស ចរ ណ៍ ក ែ ច្ នៃ ទេស ចរ ណ៍ ជំ ន ួញ	43
តើពាក្យត្រៃលក្ខណ៍ក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាមានន័យដូចម្តេច	null	ពាក្យត្រៃលក្ខណ៍បានន័យថាលក្ខណៈបីយ៉ាងគឺ គុណធម៌ដែលជាច្បាប់ទៀងទាត់រួមមានអនិច្ចៈ ប្រែប្រួលមិនទៀងទាត់ទុក្ខៈ អ្វីៗដែលផ្ទុយពីសុខអនត្តា សូន្យឥតន័យ ឥតខ្លឹមសារ មិនមែនជារបស់ខ្លួន	null	ពាក្យត្រៃលក្ខណ៍បានន័យថាលក្ខណៈបីយ៉ាងគឺ គុណធម៌ដែលជាច្បាប់ទៀងទាត់រួមមានអនិច្ចៈ ប្រែប្រួលមិនទៀងទាត់ទុក្ខៈ អ្វីៗដែលផ្ទុយពីសុខអនត្តា សូន្យឥតន័យ ឥតខ្លឹមសារ មិនមែនជារបស់ខ្លួន	ត ើ ពាក្យ ត្រ ៃ ល ក្ខ ណ៍ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ	23	ពាក្យ ត្រ ៃ ល ក្ខ ណ៍ បាន ន ័យ ថា ល ក្ខ ណៈ បី យ៉ាង គ ឺ Ġ គុណ ធម៌ ដ ែល ជា ច្ បា ប់ ទ ៀង ទ ាត់ រួម មាន អ និ ច្ច ៈ Ġ ប្រ ែប ្រ ួល ម ិន ទ ៀង ទ ាត់ ទុក្ខ ៈ Ġ អ ្វី ៗ ដ ែល ផ្ ទ ុយ ពី សុខ អ ន ត្ត ា Ġ ស ូន ្យ ឥ ត ន ័យ Ġ ឥ ត ខ្ ល ឹម សារ Ġ ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ខ្លួន	83	▁តើ ពាក្យ ត្រ ៃ ល ក្ខ ណ៍ ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁	22	▁ពាក្យ ត្រ ៃ ល ក្ខ ណ៍ បាន ន ័យ ថា ល ក្ខ ណៈ បី យ៉ាង គ ឺ ▁គុណ ធម៌ ដ ែល ជា ច ្ប ាប់ ទ ៀង ទ ាត់ រួម មាន អ និ ច្ច ៈ ▁ប្រែប្រួល ម ិន ទ ៀង ទ ាត់ ទុក្ខ ៈ ▁អ្វី ៗ ដ ែល ផ្ ទ ុយ ពី សុខ អ ន ត្ត ា ▁ស ូន ្យ ឥ ត ន ័យ ▁ឥត ខ្ ល ឹម សារ ▁មិន ម ែន ជា រ ប ស់ ខ្លួន	77
ដើម្បីជួយពង្រឹងវិស័យឯកជននិងការទាក់ទាញទុនវិនិយោគតើអ្នកយល់ថាគួរមានវិធានការគន្លឹះបែបណាខ្លះ	null	ដើម្បីជួយពង្រឹងវិស័យឯកជននិងការទាក់ទាញទុនវិនិយោគគួរមានវិធានការគន្លឹះមួយចំនួនដូចខាងក្រោមបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយវិនិយោគ ក្នុងវិស័យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវ័ន្ត ដូចជា ផ្លូវស្ពាន ទឹក អគ្គិសនី ដើម្បីកាត់បន្ថយតម្លៃធុរកិច្ច ពង្រីកទីផ្សារក្នុងស្រុក កាត់បន្ថយចំណាយលើការដឹកជញ្ជូន និងកែលម្អសុវត្ថិភាពធ្វើដំណើរពង្រឹងក្របខណ្ឌគតិយុត្តិចាំបាច់សម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍវិស័យឯកជនឱ្យមានតម្លាភាពជាពិសេសច្បាប់ដែលត្រូវអនុវត្តនិងអនុវត្តក្នុងក្របខណ្ឌអង្គការពាណិជ្ជកម្មពិភពលោកកែលម្អបរិយាកាសវិនិយោគទុនរួមមានច្បាប់បទបញ្ញត្តិនានានិងបរិយាកាសរដ្ឋបាលនិងបង្កើនលទ្ធភាពចំពោះធាតុចូលសំខាន់ៗដូចជាបុគ្គលិកមានជំនាញ និងមានលទ្ធភាពប្រកួតប្រជែងបន្តកំណែទម្រង់ កិច្ចសម្រួលពាណិជ្ជកម្មពង្រឹងយន្តការត្រួតពិនិត្យលការងារ និងដោះស្រាយជម្លោះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ជំរុញការធ្វើសមាហរណកម្មកម្ពុជានៅក្នុងអាស៊ានជាពិសេសតាមរយៈផែនការដៃគូជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចជាមួយប្រទេសជិតខាងជំរុញលើកកម្ពស់ឧស្សាហកម្មកាត់ដេរដែលមានស្រាប់និងលើកទឹកចិត្តការវិនិយោគក្នុងវិស័យស្បែកជើងត្រៀមខ្លួនបង្កើតបរិស្ថានអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគ្រឿងបន្សំអេឡិចត្រូនិចនិងគ្រឿងម៉ាស៊ីនជំរុញឱ្យមានឧស្សាហកម្មកែច្នៃម្ហូបអាហារនៅកម្ពុជាសម្រាប់បម្រើការនៃចេញនិងឧស្សាហកម្មជំនួសឱ្យការនាំចូលដោយផ្តោតលើដំឡូងមី ដូងប្រេង ម្ហូបបង្កក កៅស៊ូ ផ្លែឈើ និងផលិតផលកសិកម្មសរីរាង្គបង្កើតលិខិតបទដ្ឋានច្បាស់លាស់ សម្រាប់ដំណើរការតំបន់សេដ្ឋកិច្ចពិសេស និងធានាឱ្យបាននូវ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឧស្សាហកម្មដូចអគ្គិសនី ទឹក និងប្រព្រឹត្តកម្មទឹកកខ្វក់	null	ដើម្បីជួយពង្រឹងវិស័យឯកជននិងការទាក់ទាញទុនវិនិយោគគួរមានវិធានការគន្លឹះមួយចំនួនដូចខាងក្រោមបន្តអនុវត្តគោលនយោបាយវិនិយោគ ក្នុងវិស័យហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវ័ន្ត ដូចជា ផ្លូវស្ពាន ទឹក អគ្គិសនី ដើម្បីកាត់បន្ថយតម្លៃធុរកិច្ច ពង្រីកទីផ្សារក្នុងស្រុក កាត់បន្ថយចំណាយលើការដឹកជញ្ជូន និងកែលម្អសុវត្ថិភាពធ្វើដំណើរពង្រឹងក្របខណ្ឌគតិយុត្តិចាំបាច់សម្រាប់គាំទ្រការអភិវឌ្ឍវិស័យឯកជនឱ្យមានតម្លាភាពជាពិសេសច្បាប់ដែលត្រូវអនុវត្តនិងអនុវត្តក្នុងក្របខណ្ឌអង្គការពាណិជ្ជកម្មពិភពលោកកែលម្អបរិយាកាសវិនិយោគទុនរួមមានច្បាប់បទបញ្ញត្តិនានានិងបរិយាកាសរដ្ឋបាលនិងបង្កើនលទ្ធភាពចំពោះធាតុចូលសំខាន់ៗដូចជាបុគ្គលិកមានជំនាញ និងមានលទ្ធភាពប្រកួតប្រជែងបន្តកំណែទម្រង់ កិច្ចសម្រួលពាណិជ្ជកម្មពង្រឹងយន្តការត្រួតពិនិត្យលការងារ និងដោះស្រាយជម្លោះឱ្យមានប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ជំរុញការធ្វើសមាហរណកម្មកម្ពុជានៅក្នុងអាស៊ានជាពិសេសតាមរយៈផែនការដៃគូជាយុទ្ធសាស្រ្តនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ចជាមួយប្រទេសជិតខាងជំរុញលើកកម្ពស់ឧស្សាហកម្មកាត់ដេរដែលមានស្រាប់និងលើកទឹកចិត្តការវិនិយោគក្នុងវិស័យស្បែកជើងត្រៀមខ្លួនបង្កើតបរិស្ថានអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍគ្រឿងបន្សំអេឡិចត្រូនិចនិងគ្រឿងម៉ាស៊ីនជំរុញឱ្យមានឧស្សាហកម្មកែច្នៃម្ហូបអាហារនៅកម្ពុជាសម្រាប់បម្រើការនៃចេញនិងឧស្សាហកម្មជំនួសឱ្យការនាំចូលដោយផ្តោតលើដំឡូងមី ដូងប្រេង ម្ហូបបង្កក កៅស៊ូ ផ្លែឈើ និងផលិតផលកសិកម្មសរីរាង្គបង្កើតលិខិតបទដ្ឋានច្បាស់លាស់ សម្រាប់ដំណើរការតំបន់សេដ្ឋកិច្ចពិសេស និងធានាឱ្យបាននូវ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឧស្សាហកម្មដូចអគ្គិសនី ទឹក និងប្រព្រឹត្តកម្មទឹកកខ្វក់	ដើម ្ប ី ជ ួយ ពង្រឹង វិ ស ័យ ឯក ជន និង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ទ ុន វិ និ យោគ ត ើ អ្នក យ ល់ ថា គ ួរ មាន វិ ធាន ការ គ ន្ ល ឹ ះ ប ែប ណា ខ្ ល ះ Ġ	45	ដើម ្ប ី ជ ួយ ពង្រឹង វិ ស ័យ ឯក ជន និង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ទ ុន វិ និ យោគ គ ួរ មាន វិ ធាន ការ គ ន្ ល ឹ ះ មួយ ចំ ន ួន ដូច ខា ង ក្រោម ប ន្ត អនុ វត្ត គោ ល ន យោ បា យ វិ និ យោគ Ġ ក្នុង វិ ស ័យ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធរ ូប វ ័ន ្ត Ġ ដូច ជា Ġ ផ្ល ូវ ស្ព ាន Ġ ទឹក Ġ អ គ្គ ិស នី Ġ ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ ត ម្ល ៃ ធ ុរ កិច្ច Ġ ព ង ្រី ក ទី ផ្ សារ ក្នុង ស្រ ុក Ġ កាត់ បន្ថយ ចំ ណា យ លើក ារ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន Ġ និង ក ែល ម្ អ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ធ ្វ ើ ដំណើរ ពង្រឹង ក្រ ប ខ ណ្ឌ គ តិ យុត្តិ ចាំបាច់ សម ្រា ប់ គ ាំ ទ្រ ការ អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ ឯក ជន ឱ្យ មាន ត ម្ល ា ភាព ជា ពិ សេ ស ច្ បា ប់ ដ ែល ត្រូវ អនុ វត្ត និង អនុ វត្ត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ អង្គ ការ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពិ ភព លោក ក ែល ម្ អ បរ ិយ ាក ាស វិ និ យោគ ទ ុន រួម មាន ច្ បា ប់ បទ បញ្ញត្តិ នា នា និង បរ ិយ ាក ាស រដ្ឋ បាល និង បង ្ក ើន ល ទ្ធ ភាព ចំ ព ោះ ធាតុ ចូល សំ ខា ន់ ៗ ដូច ជា ប ុ គ្គ ល ិក មាន ជំ នា ញ Ġ និង មាន ល ទ្ធ ភាព ប្រកួត ប្រ ជ ែង ប ន្ត កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ Ġ កិច្ច សម ្រ ួល ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពង្រឹង យ ន្ត ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ល ការងារ Ġ និង ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ ឱ្យ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ខ្ ព ស់ ជំ រ ុញ ការ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម ក ម្ព ុ ជា នៅ ក្នុង អា ស៊ ាន ជា ពិ សេ ស តា ម រយ ៈ ផ ែន ការ ដៃ គូ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត នៃ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ជំ រ ុញ លើក ក ម្ព ស់ ឧ ស្សា ហ កម្ម កាត់ ដ េរ ដ ែល មាន ស្រ ាប់ និង លើក ទឹក ចិត្ត ការ វិ និ យោគ ក្នុង វិ ស ័យ ស្ បែក ជើង ត្រ ៀម ខ្លួន បង ្ក ើត បរ ិស ្ថ ាន អ ំណ ោយ ផល សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ គ្រឿង ប ន្ សំ អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច និង គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ឧ ស្សា ហ កម្ម ក ែ ច្ នៃ ម្ ហ ូប អា ហា រ នៅ ក ម្ព ុ ជា សម ្រា ប់ ប ម្រ ើក ារ នៃ ចេញ និង ឧ ស្សា ហ កម្ម ជំ ន ួស ឱ្យ ការ នាំ ចូល ដោយ ផ្ ត ោត លើ ដំ ឡូ ង មី Ġ ដ ូង ប្រ េង Ġ ម្ ហ ូប បង ្ក ក Ġ ក ៅ ស៊ូ Ġ ផ្ល ែ ឈ ើ Ġ និង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ស រី រា ង្គ បង ្ក ើត ល ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ សម ្រា ប់ ដំណើរ ការ ត ំ ប ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ សេ ស Ġ និង ធាន ា ឱ្យ បាន ន ូវ Ġ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ឧ ស្សា ហ កម្ម ដូច អ គ្គ ិស នី Ġ ទឹក Ġ និង ប្រ ព្រ ឹត ្ត កម្ម ទឹក ក ខ្វ ក់	572	▁ដើម្បី ជ ួយ ពង្រឹង វិ ស ័យ ឯក ជន និង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ទ ុន វិ និ យោគ ត ើ អ្នក យ ល់ ថា គ ួរ មាន វិ ធាន ការ គ ន ្ល ឹ ះ ប ែប ណា ខ្ ល ះ ▁	43	▁ដើម្បី ជ ួយ ពង្រឹង វិ ស ័យ ឯក ជន និង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ទ ុន វិ និ យោគ គ ួរ មាន វិ ធាន ការ គ ន ្ល ឹ ះ មួយ ចំ ន ួន ដូច ខា ង ក្រោម ប ន្ត អនុ វត្ត គ ោល ន យោ ប ាយ វិ និ យោគ ▁ក្នុង វិ ស ័យ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ រូប វ ័ ន្ត ▁ដូចជា ▁ផ្លូវ ស្ព ាន ▁ទឹក ▁អគ្គិសនី ▁ដើម្បី កាត់ បន្ថយ ត ម្ល ៃ ធ ុរ កិច្ច ▁ពង្រីក ទី ផ្ សារ ក្នុង ស្រ ុក ▁កាត់បន្ថយ ច ំណ ាយ លើ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ▁និង ក ែ លម្អ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ធ ្វ ើ ដំណើរ ពង្រឹង ក្រ ប ខ ណ្ឌ គ តិ យុត្តិ ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ គ ាំ ទ្រ ការ អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ ឯក ជន ឱ្យ មាន ត ម្ល ា ភាព ជា ពិ ស េស ច ្ប ាប់ ដ ែល ត្រូវ អនុ វត្ត និង អនុ វត្ត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ អង្គ ការ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពិ ភព លោក ក ែ លម្អ ប រិយា កាស វិ និ យោគ ទ ុន រួម មាន ច ្ប ាប់ បទ បញ្ញត្តិ នា នា និង ប រិយា កាស រដ្ឋ បាល និង ប ង្ក ើន ល ទ្ធ ភាព ច ំព ោះ ធាតុ ចូល សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ជា ប ុ គ្គ ល ិក មាន ជំ ន ាញ ▁និង មាន ល ទ្ធ ភាព ប្រកួត ប្រ ជ ែង ប ន្ត ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ▁កិច្ច ស ម្រ ួល ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ពង្រឹង យ ន្ត ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ល ការងារ ▁និង ដ ោះ ស្រ ាយ ជ ម្ល ោះ ឱ្យ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ខ្ ព ស់ ជំ រ ុញ ការ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម ក ម្ព ុ ជា នៅ ក្នុង អា ស៊ ាន ជា ពិ ស េស ត ាម រយ ៈ ផ ែន ការ ដៃ គូ ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត នៃ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ជំ រ ុញ លើក ក ម្ព ស់ ឧ ស្សា ហ កម្ម កាត់ ដ េរ ដ ែល មាន ស្រ ាប់ និង លើក ទឹក ចិត្ត ការ វិ និ យោគ ក្នុង វិ ស ័យ ស្ បែក ជើង ត្រ ៀម ខ្លួន ប ង្ក ើត ប រិ ស្ថាន អ ំណ ោយ ផល ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ គ្រឿង ប ន្ សំ អ េ ឡ ិច ត្រ ូន ិច និង គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ឧ ស្សា ហ កម្ម ក ែ ច្ នៃ ម ្ហ ូប អា ហា រ នៅ ក ម្ព ុ ជា ស ម្រ ាប់ ប ម្រ ើ ការ នៃ ចេញ និង ឧ ស្សា ហ កម្ម ជំ ន ួស ឱ្យ ការ នាំ ចូល ដោយ ផ្ ត ោត លើ ដំ ឡូ ង មី ▁ដូង ប្រ េង ▁ម្ហូប ប ង្ក ក ▁កៅស៊ូ ▁ផ្លែ ឈ ើ ▁និង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ស រី រា ង្គ ប ង្ក ើត ល ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁សម្រាប់ ដំណើរ ការ ត ំ ប ន់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ស េស ▁និង ធាន ា ឱ្យ បាន ន ូវ ▁ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ ន្ធ ឧ ស្សា ហ កម្ម ដូច អ គ្គ ិស នី ▁ទឹក ▁និង ប្រ ព្រ ឹ ត្ត កម្ម ទឹក ក ខ្វ ក់	534
សង្គមខ្មែរបុរាណដែលមិនទាន់មានសាលារៀនចំណេះទូទៅតើដូនតាយើងអប់រំកូនតាមរបៀបណាខ្លះចូររៀបរាប់ពន្យល់	null	សង្គមខ្មែរមានប្រពៃណីអប់រំកូនប្រុសតាមរយៈការបួសរៀន អប់រំកូនស្រីតាមរយៈការចូលម្លប់កការបួសរៀនក្មេងប្រុសដឹងក្ដីត្រូវបានបញ្ជូនឱ្យទៅបម្រើព្រះសង្ឃ ឬក្មេងប្រុសពេញវ័យត្រូវបានបញ្ជូនទៅ ឱ្យរៀនធម៏បួសស្របពេលបម្រើព្រះសង្ឃក្មេងប្រុសត្រូវបានព្រះសង្ឃបង្រៀនអក្សរ លេចនព្វន្ត និងបង្រៀនសូត្រធម៏ផងចំពោះក្មេងប្រុសពេញវ័យត្រូរៀនបូសផង និងអក្សរលេចនព្វន្តផងដំណាលគ្នា ផ្អែកលើផ្នត់គំនីតបួសដើម្បីសងគុណមាតាបតាទាំងក្មេងប្រុសតូចៗដែលនៅបម្រើព្រះសង្ឃ ទាំងក្មេងប្រុសពេញវ័យការបួសរៀន គឺជាការទទួលការអប់រំផ្លូវចិត្ដ អប់រំអារម្មណ៍មួយដ៍មានប្រសិទ្ធិភាព ដែលសង្គមច្មែរបុរាណទទួលស្គាល់ ជាទូទៅបន្ថែមលើការអប់រំផ្នែកចំណេះដឹងទូទៅ ចំណេះជំនាញ ការអប់រំសុខភាពលក្មេងប្រុសដែលធ្លាប់បានបួសរៀន ជាទូទៅតែងតែមានឧត្ដមគតិ មានវិចារណញ្ញាណ ចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងគ្រប់គ្រងគ្រួសារបានល្អការចូលម្លប់ពេលក្មេងស្រីចាប់ផ្ដើមគ្រប់ការ ពេញក្រមុំត្រូវម្ដាយឪពុកប្រារព្ធពិធីចូលម្លប់ផ្អែកលើផ្នត់គំនិត ចូលម្លប់ដើម្បីសងគុណមាតាបិតាការចូលម្លប់ គឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់កូនស្រីដែលអាចថេពេវេលា៣ខែឬ៦ខែ ឬ៩ខែ អាស្រ័យទៅលើស្ថាភាពជីវភាពគ្រួសារពេលចូលម្លប់កូនស្រីបានរៀនអក្សរ លេខនព្វន្ត ច្បាប់ផ្សេងៗពីម្ដាយ ឬ ម្ដាយធំ មីង ឬបងស្រីរៀនរៀបចំខ្លួនធ្វើជាមេផ្ទះ ក្រមសីលធម៏ជាភរិយាល្អការមើលការខុសត្រូវក្នុងគ្រួសារ ការរៀបចំទ្រព្យសម្បត្ដិរៀនវិជ្ជាជីវៈ ដាំស្ល ដេរប៉ាក់ ត្បាញវៃ	null	សង្គមខ្មែរមានប្រពៃណីអប់រំកូនប្រុសតាមរយៈការបួសរៀន អប់រំកូនស្រីតាមរយៈការចូលម្លប់កការបួសរៀនក្មេងប្រុសដឹងក្ដីត្រូវបានបញ្ជូនឱ្យទៅបម្រើព្រះសង្ឃ ឬក្មេងប្រុសពេញវ័យត្រូវបានបញ្ជូនទៅ ឱ្យរៀនធម៏បួសស្របពេលបម្រើព្រះសង្ឃក្មេងប្រុសត្រូវបានព្រះសង្ឃបង្រៀនអក្សរ លេចនព្វន្ត និងបង្រៀនសូត្រធម៏ផងចំពោះក្មេងប្រុសពេញវ័យត្រូរៀនបូសផង និងអក្សរលេចនព្វន្តផងដំណាលគ្នា ផ្អែកលើផ្នត់គំនីតបួសដើម្បីសងគុណមាតាបតាទាំងក្មេងប្រុសតូចៗដែលនៅបម្រើព្រះសង្ឃ ទាំងក្មេងប្រុសពេញវ័យការបួសរៀន គឺជាការទទួលការអប់រំផ្លូវចិត្ដ អប់រំអារម្មណ៍មួយដ៍មានប្រសិទ្ធិភាព ដែលសង្គមច្មែរបុរាណទទួលស្គាល់ ជាទូទៅបន្ថែមលើការអប់រំផ្នែកចំណេះដឹងទូទៅ ចំណេះជំនាញ ការអប់រំសុខភាពលក្មេងប្រុសដែលធ្លាប់បានបួសរៀន ជាទូទៅតែងតែមានឧត្ដមគតិ មានវិចារណញ្ញាណ ចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនិងគ្រប់គ្រងគ្រួសារបានល្អការចូលម្លប់ពេលក្មេងស្រីចាប់ផ្ដើមគ្រប់ការ ពេញក្រមុំត្រូវម្ដាយឪពុកប្រារព្ធពិធីចូលម្លប់ផ្អែកលើផ្នត់គំនិត ចូលម្លប់ដើម្បីសងគុណមាតាបិតាការចូលម្លប់ គឺជាកាតព្វកិច្ចរបស់កូនស្រីដែលអាចថេពេវេលា៣ខែឬ៦ខែ ឬ៩ខែ អាស្រ័យទៅលើស្ថាភាពជីវភាពគ្រួសារពេលចូលម្លប់កូនស្រីបានរៀនអក្សរ លេខនព្វន្ត ច្បាប់ផ្សេងៗពីម្ដាយ ឬ ម្ដាយធំ មីង ឬបងស្រីរៀនរៀបចំខ្លួនធ្វើជាមេផ្ទះ ក្រមសីលធម៏ជាភរិយាល្អការមើលការខុសត្រូវក្នុងគ្រួសារ ការរៀបចំទ្រព្យសម្បត្ដិរៀនវិជ្ជាជីវៈ ដាំស្ល ដេរប៉ាក់ ត្បាញវៃ	សង ្ គម ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ដ ែល ម ិន ទាន ់ មាន សា លា រ ៀន ចំ ណេ ះ ទូ ទៅ ត ើ ដ ូន តា យ ើង អ ប់ រំ កូ ន តា ម រ ប ៀប ណា ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ព ន្ យ ល់ Ġ	57	សង ្ គម ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី អ ប់ រំ កូ ន ប្រ ុស តា ម រយ ៈ ការ ប ួស រ ៀន Ġ អ ប់ រំ កូ ន ស្រី តា ម រយ ៈ ការ ចូល ម្ល ប់ ក ការ ប ួស រ ៀន ក្ មេ ង ប្រ ុស ដ ឹង ក្ ដ ីត ្រ ូវ បាន ប ញ្ជ ូន ឱ្យ ទៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ Ġ ឬ ក្ មេ ង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ ត្រូវ បាន ប ញ្ជ ូន ទៅ ĠâĢĭâĢĭâĢĭ ឱ្យ រ ៀន ធម ៏ ប ួស ស្រ ប ពេល ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ក្ មេ ង ប្រ ុស ត្រូវ បាន ព្រ ះ សង ្ ឃ បង ្រ ៀន អ ក្ស រ Ġ ល េច ន ព្វ ន្ត Ġ និង បង ្រ ៀន ស ូត ្រ ធម ៏ ផ ង ចំ ព ោះ ក្ មេ ង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ ត្រ ូរ ៀន បូ ស ផ ង Ġ និង អ ក្ស រ ល េច ន ព្វ ន្ត ផ ង ដំ ណា ល គ្នា Ġ ផ្ អ ែក លើ ផ្ ន ត់ គ ំ នី ត ប ួស ដើម ្ប ី សង គុណ មា តា ប តា ទ ាំង ក្ មេ ង ប្រ ុស តូ ច ៗ ដ ែល នៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ Ġ ទ ាំង ក្ មេ ង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ ការ ប ួស រ ៀន Ġ គ ឺ ជា ការ ទទួល ការ អ ប់ រំ ផ្ល ូវ ច ិត ្ ដ Ġ អ ប់ រំ អារម្មណ៍ មួយ ដ៍ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព Ġ ដ ែល សង ្ គម ច្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ទទួល ស្ គ ាល់ Ġ ជា ទូ ទៅ ប ន្ ថ ែម លើក ារ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ Ġ ចំ ណេ ះ ជំ នា ញ Ġ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព ល ក្ មេ ង ប្រ ុស ដ ែល ធ ្លា ប់ បាន ប ួស រ ៀន Ġ ជា ទូ ទៅ តែ ង តែ មាន ឧ ត ្ ដ ម គ តិ Ġ មាន វិ ចារ ណ ញ្ញា ណ Ġ ច េះ គ្រ ប់ គ្រ ង ខ្លួន ឯ ង និង គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រួសារ បាន ល្អ ការ ចូល ម្ល ប់ ពេល ក្ មេ ង ស្រី ច ាប់ ផ្ ដើម គ្រ ប់ ការ Ġ ព េញ ក្រ ម ុំ ត្រូវ ម្ ដា យ ឪ ពុ ក ប្រា រ ព្ ធ ពិ ធី ចូល ម្ល ប់ ផ្ អ ែក លើ ផ្ ន ត់ គ ំ និ ត Ġ ចូល ម្ល ប់ ដើម ្ប ី សង គុណ មា តា ប ិត ាក ារ ចូល ម្ល ប់ Ġ គ ឺ ជា កា ត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ កូ ន ស្រី ដ ែល អា ច ថ េ ព េ វេ លា ៣ ខែ ឬ ៦ ខែ Ġ ឬ ៩ ខែ Ġ អា ស្រ ័យ ទៅ លើ ស្ ថា ភាព ជីវ ភាព គ្រួសារ ពេល ចូល ម្ល ប់ កូ ន ស្រី បាន រ ៀន អ ក្ស រ Ġ លេខ ន ព្វ ន្ត Ġ ច្ បា ប់ ផ្ សេ ង ៗ ពី ម្ ដា យ Ġ ឬ Ġ ម្ ដា យ ធ ំ Ġ មី ង Ġ ឬ បង ស្រី រ ៀន រៀបចំ ខ្លួន ធ ្វ ើ ជា មេ ផ្ ទ ះ Ġ ក្រ ម សី ល ធម ៏ ជា ភ រិយា ល្អ ការ មើល ការ ខុស ត្រូវ ក្នុង គ្រួសារ Ġ ការ រៀបចំ ទ្រ ព្យ សម្ប ត ្ ដ ិ រ ៀន វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ ដា ំ ស្ ល Ġ ដ េរ ប៉ា ក់ Ġ ត្ប ាញ វ ៃ	564	▁សង្គម ខ្ ម ែរ ប ុរ ា ណ ដ ែល ម ិន ទ ាន់ មាន ស ាល ារ ៀន ច ំណ េះ ទូ ទៅ ត ើ ដ ូន ត ាយ ើង អ ប់ រំ ក ូន ត ាម រ ប ៀប ណា ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រ ាប់ ព ន ្យ ល់ ▁	55	▁សង្គម ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី អ ប់ រំ ក ូន ប្រ ុស ត ាម រយ ៈ កា របួស រ ៀន ▁អប់រំ ក ូន ស្រី ត ាម រយ ៈ ការ ចូល ម្ល ប់ ក កា របួស រ ៀន ក ្ម េង ប្រ ុស ដ ឹង ក្ ដ ី ត្រូវ បាន ប ញ្ជ ូន ឱ្យ ទៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ▁ឬ ក ្ម េង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ ត្រូវ បាន ប ញ្ជ ូន ទៅ ▁ឱ្យ រ ៀន ធម ៏ ប ួស ស្រ ប ពេល ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ក ្ម េង ប្រ ុស ត្រូវ បាន ព្រ ះ សង ្ ឃ បង ្រ ៀន អ ក្ស រ ▁លេច ន ព្វ ន្ត ▁និង បង ្រ ៀន ស ូ ត្រ ធម ៏ ផ ង ច ំព ោះ ក ្ម េង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ ត្រ ូរ ៀន ប ូស ផ ង ▁និង អ ក្ស រ ល េច ន ព្វ ន្ត ផ ង ដ ំណ ាល គ្នា ▁ផ្អែក លើ ផ្ ន ត់ គ ំ នី ត ប ួស ដើម ្ប ី សង គុណ មា តា ប តា ទ ាំង ក ្ម េង ប្រ ុស ត ូច ៗ ដ ែល នៅ ប ម្រ ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ▁ទាំង ក ្ម េង ប្រ ុស ព េញ វ ័យ កា របួស រ ៀន ▁គឺជា ការ ទទួល ការ អ ប់ រំ ផ្ល ូវ ច ិត ្ ដ ▁អប់រំ អារម្មណ៍ មួយ ដ៍ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ▁ដែល ស ង្គ ម ច ្ម ែរ ប ុរ ា ណ ទទួល ស្ គ ាល់ ▁ជាទូទៅ ប ន ្ថ ែម លើ ការ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ▁ចំណេះ ជំ ន ាញ ▁ការអប់រំ សុខ ភាព ល ក ្ម េង ប្រ ុស ដ ែល ធ ្ល ាប់ បាន ប ួស រ ៀន ▁ជាទូទៅ ត ែង តែ មាន ឧ ត ្ ដ ម គ តិ ▁មាន វិ ចារ ណ ញ្ញា ណ ▁ចេះ គ្រ ប់ គ្រ ង ខ្លួន ឯ ង និង គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រួសារ បាន ល្អ ការ ចូល ម្ល ប់ ពេល ក ្ម េង ស្រី ច ាប់ ផ្ ដើម គ្រ ប់ ការ ▁ពេញ ក្រ ម ុំ ត្រូវ ម្ ដ ាយ ឪ ព ុក ប្រ ារ ព្ ធ ពិ ធី ចូល ម្ល ប់ ផ្ អ ែក លើ ផ្ ន ត់ គ ំ ន ិត ▁ចូល ម្ល ប់ ដើម ្ប ី សង គុណ មា តា ប ិត ា ការ ចូល ម្ល ប់ ▁គឺជា ក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ ក ូន ស្រី ដ ែល អា ច ថ េ ព េ វេ លា ៣ ខែ ឬ ៦ ខែ ▁ឬ ៩ ខែ ▁អាស្រ័យ ទៅ លើ ស្ ថា ភាព ជីវ ភាព គ្រួសារ ពេល ចូល ម្ល ប់ ក ូន ស្រី បាន រ ៀន អ ក្ស រ ▁លេខ ន ព្វ ន្ត ▁ច្បាប់ ផ្ ស េង ៗ ពី ម្ ដ ាយ ▁ឬ ▁ម្ ដ ាយ ធ ំ ▁មី ង ▁ឬ បង ស្រី រ ៀន រៀបចំ ខ្លួន ធ ្វ ើ ជា មេ ផ្ ទ ះ ▁ក្រម សី ល ធម ៏ ជា ភ រិយា ល្អ ការ មើល ការ ខុស ត្រូវ ក្នុង គ្រួសារ ▁ការរៀបចំ ទ្រ ព្យ សម្ប ត ្ ដ ិ រ ៀន វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁ដាំ ស ្ល ▁ដេ រ ប៉ ាក់ ▁ ត្ប ាញ វ ៃ	527
ព្រះរាជាណាខ្លះបានសោយរាជ្យក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំង	null	ព្រះរាជាណាបានសោយរាជ្យក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំងរូមមានដូចជា ព្រះបាទនរោត្ដម ១៨៦០ – ១៩០៤ព្រះបាទស៊ីសុវត្ដិ ១៩០៤ – ១៩២៧ព្រះបាទស៊ីសុវត្តិមមនីវង្ស ១៩២៧ – ១៩៤១ព្រះនរោត្ដម ១៩៤១ – ១៩៥៥	null	ព្រះរាជាណាបានសោយរាជ្យក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបារាំងរូមមានដូចជា ព្រះបាទនរោត្ដម ១៨៦០ – ១៩០៤ព្រះបាទស៊ីសុវត្ដិ ១៩០៤ – ១៩២៧ព្រះបាទស៊ីសុវត្តិមមនីវង្ស ១៩២៧ – ១៩៤១ព្រះនរោត្ដម ១៩៤១ – ១៩៥៥	ព្រ ះ រាជ ា ណា ខ្ ល ះ បាន ស ោយ រាជ ្យ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង Ġ	24	ព្រ ះ រាជ ា ណា បាន ស ោយ រាជ ្យ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង រ ូម មាន ដូច ជា Ġ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ ដ ម Ġ ១ ៨ ៦០ ĠâĢĵ Ġ ១៩ ០ ៤ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត ្ ដ ិ Ġ ១៩ ០ ៤ ĠâĢĵ Ġ ១៩ ២ ៧ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វត្ត ិម ម នី វង្ស Ġ ១៩ ២ ៧ ĠâĢĵ Ġ ១៩ ៤ ១ ព្រ ះ ន រ ោត ្ ដ ម Ġ ១៩ ៤ ១ ĠâĢĵ Ġ ១៩ ៥ ៥	87	▁ព្រះរាជា ណា ខ្ ល ះ បាន ស ោយ រាជ ្យ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង ▁	20	▁ព្រះរាជា ណា បាន ស ោយ រាជ ្យ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង រ ូម មាន ដូច ជា ▁ព្រះបាទ ន រ ោត ្ ដ ម ▁១៨ ៦០ ▁ – ▁១៩ ០ ៤ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត ្ ដ ិ ▁១៩ ០ ៤ ▁ – ▁១៩ ២ ៧ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វត្ត ិម ម នី វង្ស ▁១៩ ២ ៧ ▁ – ▁១៩ ៤ ១ ព្រ ះ ន រ ោត ្ ដ ម ▁១៩ ៤ ១ ▁ – ▁១៩ ៥ ៥	80
តើសមាគមន៍ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៏ អាស៊ាន មានសមាជិកចាស់ និងថ្មីប៉ុន្មានហើយបានចូលជាសមាជិកនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	សមាជិកចាស់ ៦ ប្រទេស ថៃឡង់ ចូលអាស៊ាន ០៨សីហា១៩៦៧ឥណ្ឌូនេស៊ី ០៨សីហា១៩៦៧ម៉ាឡេស៊ី ០៨សីហា១៩៦៧សឹង្ហបូរី០៨សីហា១៩៦៧ភីលីពីន ០៨សីហា១៩៦៧ព្រុយនេ ០៨មករា១៩៨៤សមាជិកថ្មី ៤ ប្រទេស：វៀតណាម ២៨កក្កដា១៩៩៥ឡាវ ២៤កក្កដា១៩៩៧មីយ៉ាន់ម៉ា ២៤កក្កដា១៩៩៧កម្ពុជា ៣០មេសា១៩៩៩	null	សមាជិកចាស់ ៦ ប្រទេស ថៃឡង់ ចូលអាស៊ាន ០៨សីហា១៩៦៧ឥណ្ឌូនេស៊ី ០៨សីហា១៩៦៧ម៉ាឡេស៊ី ០៨សីហា១៩៦៧សឹង្ហបូរី០៨សីហា១៩៦៧ភីលីពីន ០៨សីហា១៩៦៧ព្រុយនេ ០៨មករា១៩៨៤សមាជិកថ្មី ៤ ប្រទេស：វៀតណាម ២៨កក្កដា១៩៩៥ឡាវ ២៤កក្កដា១៩៩៧មីយ៉ាន់ម៉ា ២៤កក្កដា១៩៩៧កម្ពុជា ៣០មេសា១៩៩៩	ត ើស មា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៏ Ġ អា ស៊ ាន Ġ មាន សម ា ជ ិក ច ាស់ Ġ និង ថ ្ម ី ប៉ ុន ្ម ាន ហើយ បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	48	Âł សម ា ជ ិក ច ាស់ Ġ ៦ Ġ ប្រ ទេស Ġ ថ ៃ ឡង់ Ġ ចូល អា ស៊ ាន ÂłĠ ០ ៨ សី ហា ១៩ ៦ ៧ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ÂłÂłÂłÂł ០ ៨ សី ហា ១៩ ៦ ៧ ម៉ា ឡេ ស៊ី Ġ ០ ៨ សី ហា ១៩ ៦ ៧ ស ឹង ្ហ បូ រី ០ ៨ សី ហា ១៩ ៦ ៧ ភ ី លី ពី ន ÂłÂłĠ ០ ៨ សី ហា ១៩ ៦ ៧ ព្រ ុយ ន េ ÂłÂłĠ ០ ៨ មក រា ១៩ ៨ ៤ សម ា ជ ិក ថ ្ម ី Ġ ៤ Ġ ប្រ ទេស ï¼ļ វ ៀត ណា ម ÂłÂłÂłÂł ២ ៨ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៥ ឡា វ ÂłÂłÂł ២ ៤ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៧ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ÂłÂłÂłÂłÂł ២ ៤ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៧ ក ម្ព ុ ជា Âł ៣០ មេ សា ១៩ ៩ ៩	134	▁តើ ស មា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៏ ▁អាស៊ាន ▁មាន ស មា ជ ិក ច ាស់ ▁និង ថ ្ម ី ប៉ ុន ្ មាន ហើយ បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	46	▁សមាជិក ច ាស់ ▁៦ ▁ប្រទេស ▁ថៃ ឡង់ ▁ចូល អា ស៊ ាន ▁០៨ សី ហា ១ ៩៦ ៧ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ▁០៨ សី ហា ១ ៩៦ ៧ ម៉ា ឡេ ស៊ី ▁០៨ សី ហា ១ ៩៦ ៧ ស ឹង ្ហ បូ រី ០ ៨ សី ហា ១ ៩៦ ៧ ភ ី លី ពី ន ▁០៨ សី ហា ១ ៩៦ ៧ ព្រ ុយ ន េ ▁០៨ មក រា ១ ៩៨ ៤ ស មា ជ ិក ថ ្ម ី ▁៤ ▁ប្រទេស : វ ៀត ណា ម ▁២៨ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៥ ឡា វ ▁២៤ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៧ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁២៤ ក ក្ក ដា ១៩ ៩ ៧ ក ម្ព ុ ជា ▁៣០ មេ សា ១៩ ៩ ៩	120
តើប្រាសាទព្រះវិហារបានដាក់ជាបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោកនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ចូររៀបរាប់ដោយត្រួសៗ	null	ប្រាសាទព្រះវិហារបានដាក់ជាបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោកនៅថ្ងៃចន្ទទី៧ កក្កដា ២០០៨ នៅទីក្រុងកេប៊ិចប្រទេសកាណាដាដែលរៀបចំឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៣២ និងមានសមាជិកចំនួន២១ប្រទេសគាំទ្រជាឯកច្ឆន្ទបញ្ចូលប្រាសាទព្រះវិហារជាបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោក	null	ប្រាសាទព្រះវិហារបានដាក់ជាបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោកនៅថ្ងៃចន្ទទី៧ កក្កដា ២០០៨ នៅទីក្រុងកេប៊ិចប្រទេសកាណាដាដែលរៀបចំឡើងដោយអង្គការយូណេស្កូក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៣២ និងមានសមាជិកចំនួន២១ប្រទេសគាំទ្រជាឯកច្ឆន្ទបញ្ចូលប្រាសាទព្រះវិហារជាបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោក	ត ើប ្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ បាន ដា ក់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ដោយ ត្រ ួស ៗ Ġ	39	ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ បាន ដា ក់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ ច ន្ទ ទី ៧ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ២០ ០ ៨ Ġ នៅ ទី ក្រុង ក េ ប៊ ិច ប្រ ទេស កា ណា ដា ដ ែល រៀបចំ ឡើង ដោយ អង្គ ការ យ ូ ណេ ស្ កូ ក្នុង សម័យ ប្រជុំ លើក ទី ៣ ២ Ġ និង មាន សម ា ជ ិក ចំ ន ួន ២ ១ ប្រ ទេស គ ាំ ទ្រ ជា âĢĭ ឯក ច្ឆ ន្ទ បញ្ចូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក	103	▁តើ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ បាន ដ ាក់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ដោយ ត្រ ួស ៗ ▁	37	▁ប្រាសាទ ព្រ ះ វិ ហា រ បាន ដ ាក់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ ច ន្ទ ទី ៧ ▁កក្កដា ▁២០០៨ ▁នៅ ទី ក្រុង ក េ ប៊ ិច ប្រ ទេស កា ណា ដា ដ ែល រៀបចំ ឡើង ដោយ អង្គ ការ យ ូ ណេ ស្ កូ ក្នុង សម័យ ប្រជុំ លើក ទី ៣ ២ ▁និង មាន ស មា ជ ិក ចំ ន ួន ២ ១ ប្រ ទេស គ ាំ ទ្រ ជា ▁ឯក ច្ឆ ន្ទ បញ្ចូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក	97
អភិបាលខេត្ត - ក្រុង តំណាងឲ្យអាជា្ញធរដែនដីដូចម្តេចខ្លះ	null	អភិបាលខេត្ត ក្រុង តំណាងឲ្យរាជរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងខេត្តក្រុងរបស់ខ្លួន ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងដឹកនាំផ្ទាល់ពីរដ្ឋមន្រី្តក្រសួងមហាផ្ទៃ	null	អភិបាលខេត្ត ក្រុង តំណាងឲ្យរាជរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងខេត្តក្រុងរបស់ខ្លួន ក្រោមការគ្រប់គ្រង និងដឹកនាំផ្ទាល់ពីរដ្ឋមន្រី្តក្រសួងមហាផ្ទៃ	អ ភិ បាល ខ េត ្ត Ġ- Ġ ក្រុង Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ អា ជា ្ញ ធរ ដ ែន ដ ី ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	26	អ ភិ បាល ខ េត ្ត Ġ ក្រុង Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល នៅ ក្នុង ខ េត ្ត ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ និង ដ ឹក នាំ ផ្ ទ ាល់ ពី រដ្ឋ ម ន្ រី ្ត ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ	53	▁អភិបាល ខ េ ត្ត ▁- ▁ក្រុង ▁តំណាង ឲ្យ អា ជា ្ញ ធរ ដ ែន ដ ី ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	22	▁អភិបាល ខ េ ត្ត ▁ក្រុង ▁តំណាង ឲ្យ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល នៅ ក្នុង ខ េ ត្ត ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន ▁ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁និង ដ ឹក នាំ ផ្ ទ ាល់ ពី រដ្ឋ ម ន ្រី ្ត ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ	49
តើយ៉ាល់តាជាទីក្រុងរបស់ប្រទេសណាហើសន្និសិទក្រុងយ៉ាល់តាត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីអ្វីសនិ្នសិទនេះធ្វើឡើងដោយប្រទេសណាខ្លះ	null	យ៉ាល់តាជាទីក្រុងរបស់សហភាពសូរៀតហើយសន្និសិទក្រុងយ៉ាល់តា ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកំណត់វាសនាអាឡឺម៉ង់ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ និងផ្តាច់សរសៃរឈាមប្រទេសនេះកុំឪ្យមានឪកាសបង្កសង្រ្គាមលើពិភពលោកសារជាថ្មីទៀតសន្និសិទនេះធ្វើឡើងដោយប្រទេសអង់គ្លេសសហភាពសូវៀតនិងសហរដ្ឋអាមេរិក	null	យ៉ាល់តាជាទីក្រុងរបស់សហភាពសូរៀតហើយសន្និសិទក្រុងយ៉ាល់តា ត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីកំណត់វាសនាអាឡឺម៉ង់ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ និងផ្តាច់សរសៃរឈាមប្រទេសនេះកុំឪ្យមានឪកាសបង្កសង្រ្គាមលើពិភពលោកសារជាថ្មីទៀតសន្និសិទនេះធ្វើឡើងដោយប្រទេសអង់គ្លេសសហភាពសូវៀតនិងសហរដ្ឋអាមេរិក	ត ើយ ៉ ាល់ តា ជា ទី ក្រុង រ ប ស់ ប្រ ទេស ណា ហ ើស ន្ន ិស ិ ទ ក្រុង យ៉ា ល់ តា ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី ស និ ្ន សិ ទ នេះ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ	52	យ៉ា ល់ តា ជា ទី ក្រុង រ ប ស់ ស ហ ភាព ស ូរ ៀត ហើយ ស ន្ន ិស ិ ទ ក្រុង យ៉ា ល់ តា Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី កំ ណ ត់ វា ស នា អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ និង ផ្ តា ច ់ ស រស ៃ រ ឈ ាម ប្រ ទេស នេះ ក ុំ ឪ ្យ មាន ឪ កាស បង ្ក សង ្រ ្ គ ាម លើ ពិ ភព លោក សារ ជា ថ ្ម ី ទៀត ស ន្ន ិស ិ ទ នេះ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ស ហ ភាព ស ូវ ៀត និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក	124	▁តើ យ៉ា ល់ តា ជា ទី ក្រុង រ ប ស់ ប្រ ទេស ណា ហ ើស ន្ន ិ សិ ទ ក្រុង យ៉ា ល់ តា ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី ស និ ្ន សិ ទ នេះ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁	51	▁យ៉ា ល់ តា ជា ទី ក្រុង រ ប ស់ ស ហ ភាព ស ូរ ៀត ហើយ ស ន្ន ិ សិ ទ ក្រុង យ៉ា ល់ តា ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី ក ំណ ត់ វា ស នា អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁និង ផ្ ត ាច់ ស រស ៃ រ ឈ ាម ប្រ ទេស នេះ ក ុំ ឪ ្យ មាន ឪ កាស ប ង្ក សង ្រ ្ គ ាម លើ ពិ ភព លោក សារ ជា ថ ្ម ី ទៀត ស ន្ន ិ សិ ទ នេះ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ស ហ ភាព ស ូវ ៀត និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក	122
ចូរពន្យល់ពីលំនាំដែលបង្កើតឲ្យមានអណ្តូងទឹកផុស	null	លំនាំដែលបង្កឲ្យមានអណ្តូងទឹកផុសមានគឺ បណ្តាលមកពីកន្លែងដែលមានស្នាមប្រើដោយធម្មជាតិនៅក្នុង ស្រទាប់សិលាគម្រប ស្រទាប់សិលានេះសង្កត់ទឹកនៅក្នុង ដង្ហើមទឹកឲ្យទឹកហូរចេញមកក្រៅតាមស្នាមប្រេះ បង្កើតបានជាអណ្តូងទឹកផុស	null	លំនាំដែលបង្កឲ្យមានអណ្តូងទឹកផុសមានគឺ បណ្តាលមកពីកន្លែងដែលមានស្នាមប្រើដោយធម្មជាតិនៅក្នុង ស្រទាប់សិលាគម្រប ស្រទាប់សិលានេះសង្កត់ទឹកនៅក្នុង ដង្ហើមទឹកឲ្យទឹកហូរចេញមកក្រៅតាមស្នាមប្រេះ បង្កើតបានជាអណ្តូងទឹកផុស	ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី លំ នាំ ដ ែល បង ្ក ើត ឲ្យ មាន អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស Ġ	22	លំ នាំ ដ ែល បង ្ក ឲ្យ មាន អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស មាន គ ឺ Ġ បណ្ត ាល មក ពី កន្លែង ដ ែល មាន ស្ន ាម ប្រ ើ ដោយ ធម្ម ជាតិ នៅ ក្នុង Ġ ស្រ ទ ាប់ សិ លា គម ្រ ប Ġ ស្រ ទ ាប់ សិ លាន េះ សង ្ក ត់ ទឹក នៅ ក្នុង Ġ ដង ្ហ ើម ទឹក ឲ្យ ទឹក ហ ូរ ចេញ មក ក្រ ៅ តា ម ស្ន ាម ប្រ េះ ĠâĢĭ បង ្ក ើត បាន ជា អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស	83	▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី លំ នាំ ដ ែល ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស ▁	21	▁លំ នាំ ដ ែល ប ង្ក ឲ្យ មាន អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស មាន គ ឺ ▁បណ្តាល មក ពី កន្លែង ដ ែល មាន ស្ន ាម ប្រ ើ ដោយ ធម្ម ជាតិ នៅ ក្នុង ▁ស្រទាប់ សិ លា គ ម្រ ប ▁ស្រទាប់ សិ លាន េះ ស ង្ក ត់ ទឹក នៅ ក្នុង ▁ដង្ហើម ទឹក ឲ្យ ទឹក ហ ូរ ចេញ មក ក្រ ៅ ត ាម ស្ន ាម ប្រ េះ ▁បង្កើត បាន ជា អ ណ្ត ូង ទឹក ផ ុស	74
ហេតុអ្វីបានជាព្រះអង្គនរោមត្តសីហនុយាងចេញទីបារាំងហើយព្រះអង្គបានធ្វើអ្វីខ្លះនៅទីនោះលទ្ធផលដូចម្ដេច	null	បានជាព្រះអង្គយាងចេញទីបារាំង គឺដើម្បីជួយជាមួយលោកប្រធានាធិបតីបារាំង វុំាងសង់ អូរីយ៉ូល ស្ដីពី បញ្ហាឯករាជ្យជាតិកម្ពុជានៅប្រទេសបារាំងព្រះអង្គបានផ្ញើសារលិខិតទៅកាន់លោកប្រធានាធិបតីបារាំង ក៏ប៉ុន្ដែជាលទ្ធផលគឺ ត្រូវបានបរាជ័យ	null	បានជាព្រះអង្គយាងចេញទីបារាំង គឺដើម្បីជួយជាមួយលោកប្រធានាធិបតីបារាំង វុំាងសង់ អូរីយ៉ូល ស្ដីពី បញ្ហាឯករាជ្យជាតិកម្ពុជានៅប្រទេសបារាំងព្រះអង្គបានផ្ញើសារលិខិតទៅកាន់លោកប្រធានាធិបតីបារាំង ក៏ប៉ុន្ដែជាលទ្ធផលគឺ ត្រូវបានបរាជ័យ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ អង្គ ន រ ោម ត្ត សី ហ នុ យា ង ចេញ ទី បា រា ំ ង ហើយ ព្រ ះ អង្គ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ទី ន ោះ ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច Ġ	47	បាន ជា ព្រ ះ អង្គ យា ង ចេញ ទី បា រា ំ ង Ġ គ ឺ ដើម ្ប ី ជ ួយ ជា មួយ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង Ġ វ ុំ ាង សង ់ Ġ អូ រី យ៉ូ ល Ġ ស្ ដ ី ពី Ġ ប ញ ្ហ ា ឯក រាជ ្យ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា នៅ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ព្រ ះ អង្គ បាន ផ្ ញ ើស ារ ល ិ ខ ិត ទៅ កាន់ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង Ġ ក ៏ ប៉ ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធ ផល គ ឺ Ġ ត្រូវ បាន បរ ា ជ ័យ	107	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ អង្គ ន រ ោម ត្ត សី ហ ន ុយ ាង ចេញ ទី ប ារ ាំង ហើយ ព្រ ះ អង្គ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ទី ន ោះ ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ▁	46	▁បានជា ព្រ ះ អង្គ យ ាង ចេញ ទី ប ារ ាំង ▁គឺ ដើម ្ប ី ជ ួយ ជា មួយ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ▁វ ុំ ាង ស ង់ ▁អូរ ី យ៉ូ ល ▁ស្ ដ ី ពី ▁បញ្ហា ឯក រាជ ្យ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា នៅ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ព្រ ះ អង្គ បាន ផ្ ញ ើ សារ ល ិ ខ ិត ទៅ កាន់ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ▁ក៏ ប៉ ុន ្ ដ ែ ជា ល ទ្ធ ផល គ ឺ ▁ត្រូវបាន ប រាជ ័យ	95
តើកម្ពុជាយើងទទួលបានផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ ពីការដាក់បញ្ជូលប្រាសាទព្រះវិហារក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោក	null	កម្ពុជាយើងទទួលបានផលប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីការដាក់បញ្ជូលប្រាសាទព្រះវិហារក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោក រក្សាបូរណភាពទឹកដីពិភពលោកជួយការពារផ្តល់កំណើនសេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈវិស័យទេសចរណ៍	null	កម្ពុជាយើងទទួលបានផលប្រយោជន៍យ៉ាងច្រើនពីការដាក់បញ្ជូលប្រាសាទព្រះវិហារក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោក រក្សាបូរណភាពទឹកដីពិភពលោកជួយការពារផ្តល់កំណើនសេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈវិស័យទេសចរណ៍	ត ើក ម្ព ុ ជា យ ើង ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ពី ការ ដា ក់ ប ញ្ជ ូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រក ្ន ុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក Ġ	45	ក ម្ព ុ ជា យ ើង ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជន ៍ យ៉ាង ច្ រ ើន ពី ការ ដា ក់ âĢĭ ប ញ្ជ ូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រក ្ន ុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក Ġ រក ្សា បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ពិ ភព លោក ជ ួយ ការពារ ផ្ ត ល់ កំ ណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម រយ ៈ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍	76	▁តើ ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ពី ការ ដ ាក់ ប ញ្ជ ូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ▁	44	▁កម្ពុជា យ ើង ទទួលបាន ផល ប្រ យោ ជ ន៍ យ៉ាង ច ្រ ើន ពី ការ ដ ាក់ ▁បញ្ជ ូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ▁រក្សា បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ពិ ភព លោក ជ ួយ ការពារ ផ្ ត ល់ ក ំណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ាម រយ ៈ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍	70
តើលោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ ដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានដែរឬទេព្រោះអ្វី	null	៥លោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានទេព្រោះ នៅឆ្នាំ ១៩៧១ លោកមានជម្ងឺស្លាប់មួយចំហៀងខ្លួន ហើយទោះបីជាជម្ងឺនេះបានជាសះស្បើយយ៉ាងឆាប់ក៏ដោយក៏លោកមិនអាចគ្រប់គ្រងនយោបាយពេញលេញដូចមុនឡើយ ពេលនោះឥស្សរជននយោបាយជាច្រើនរូបរវល់តែបង្កើតបក្សពួក និងប្រមូលទ្រព្យធនភ្លេចអស់ប្រយោជន៍ជាតិផ្លូវទៅកាន់ជនបទត្រួវពួកខ្មែរក្រហមកាត់ផ្តាច់ ហើយទីជនបទភាគច្រើនបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់ពកខ្មែរក្រហមជាបន្តបន្ទាប់	null	៥លោកសេនាប្រមុខ លន់ នល់ មិនអាចដោះស្រាយបញ្ហាជនបទបានទេព្រោះ នៅឆ្នាំ ១៩៧១ លោកមានជម្ងឺស្លាប់មួយចំហៀងខ្លួន ហើយទោះបីជាជម្ងឺនេះបានជាសះស្បើយយ៉ាងឆាប់ក៏ដោយក៏លោកមិនអាចគ្រប់គ្រងនយោបាយពេញលេញដូចមុនឡើយ ពេលនោះឥស្សរជននយោបាយជាច្រើនរូបរវល់តែបង្កើតបក្សពួក និងប្រមូលទ្រព្យធនភ្លេចអស់ប្រយោជន៍ជាតិផ្លូវទៅកាន់ជនបទត្រួវពួកខ្មែរក្រហមកាត់ផ្តាច់ ហើយទីជនបទភាគច្រើនបានធ្លាក់ទៅក្នុងកណ្តាប់ដៃរបស់ពកខ្មែរក្រហមជាបន្តបន្ទាប់	ត ើ លោក សេ នា ប្រ មុខ Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	30	៥ លោក សេ នា ប្រ មុខ Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ម ិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ទេ ព្រ ោះ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ១ Ġ លោក មាន ជ ម្ ង ឺ ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន Ġ ហើយ ទ ោះ បី ជា ជ ម្ ង ឺន េះ បាន ជា ស ះ ស្ ប ើយ យ៉ាង ឆ ាប់ ក ៏ ដោយ ក ៏ លោក ម ិន អា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ន យោ បា យ ព េញ ល េញ ដូច ម ុន ឡ ើយ Ġ ពេល ន ោះ ឥ ស្ស រ ជន ន យោ បា យ ជា ច្ រ ើន រូប រ វ ល់ តែ បង ្ក ើត ប ក្ស ព ួ ក Ġ និង ប្រ ម ូល ទ្រ ព្យ ធ ន ភ្ល េច អ ស់ ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ ជន បទ ត្រ ួ វ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ តា ច ់ Ġ ហើយ ទី ជន បទ ភាគ ច្ រ ើន បាន ធ ្លា ក់ ទៅ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ រ ប ស់ ព ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា ប ន្ត បន្ទាប់	193	▁តើ លោក សេ នា ប្រ មុខ ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁ដោះស្រាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ដ ែរ ឬ ទេ ព្រ ោះ អ ្វី ▁	26	▁៥ លោក សេ នា ប្រ មុខ ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁មិន អា ច ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជន បទ បាន ទេ ព្រ ោះ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ១ ▁លោក មាន ជ ម្ ង ឺ ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន ▁ហើយ ទ ោះ បី ជា ជ ម្ ង ឺ នេះ បាន ជា ស ះ ស ្ប ើយ យ៉ាង ឆ ាប់ ក ៏ ដោយ ក ៏ លោក ម ិន អា ច គ្រ ប់ គ្រ ង ន យោ ប ាយ ព េញ ល េញ ដូច ម ុន ឡ ើយ ▁ពេល ន ោះ ឥ ស្ស រ ជន ន យោ ប ាយ ជា ច ្រ ើន រូប រ វ ល់ តែ ប ង្ក ើត ប ក្ស ព ួ ក ▁និង ប្រ ម ូល ទ្រ ព្យ ធ ន ភ្ល េច អ ស់ ប្រ យោ ជ ន៍ ជាតិ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ ជន បទ ត្រ ួ វ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ាត់ ផ្ ត ាច់ ▁ហើយ ទី ជន បទ ភាគ ច ្រ ើន បាន ធ ្ល ាក់ ទៅ ក្នុង ក ណ្ត ាប់ ដៃ រ ប ស់ ព ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា ប ន្ត បន្ទាប់	191
តើធាតុសំខាន់ៗអ្វីខ្លះដែលសម្រេចបង្កើតបាននូវវប្បធម៌ និងអរិយធម៌មួយ	null	ធាតុសំខាន់ៗអ្វីខ្លះដែលសម្រេចបង្កើតបាននូវវប្បធម៌និងអរិយធម៌មួយមានដូចជាកត្តាពលកម្មកត្តាភូមិសាស្ត្រកត្តារបបសង្គមកត្តាសាសនា	null	ធាតុសំខាន់ៗអ្វីខ្លះដែលសម្រេចបង្កើតបាននូវវប្បធម៌និងអរិយធម៌មួយមានដូចជាកត្តាពលកម្មកត្តាភូមិសាស្ត្រកត្តារបបសង្គមកត្តាសាសនា	ត ើ ធាតុ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល សម ្រ េច បង ្ក ើត បាន ន ូវ វ ប្ប ធម៌ Ġ និង អ រិយ ធម៌ មួយ Ġ	31	ធាតុ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល សម ្រ េច បង ្ក ើត បាន ន ូវ វ ប្ប ធម៌ និង អ រិយ ធម៌ មួយ មាន ដូច ជា ក ត្ត ា ពល កម្ម ក ត្ត ា ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ ក ត្ត ារ ប ប សង ្ គម ក ត្ត ាស ាស នា	59	▁តើ ធាតុ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ស ម្រ េច ប ង្ក ើត បាន ន ូវ វ ប្ប ធម៌ ▁និង អ រិយ ធម៌ មួយ ▁	30	▁ធាតុ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ស ម្រ េច ប ង្ក ើត បាន ន ូវ វ ប្ប ធម៌ និង អ រិយ ធម៌ មួយ មាន ដូច ជា ក ត្ត ា ពល កម្ម ក ត្ត ា ភ ូម ិ សាស្ត្រ ក ត្ត ារ ប ប ស ង្គ មក ត្ត ាស ាស នា	56
តើប្រភពសំខាន់ដែលនាំឪ្យខូចស្រទាប់ដីមានប៉ុន្មានយ៉ាងអ្វីខ្លះ	null	ប្រភពសំខាន់ដែលនាំឪ្យខូចស្រទាប់ដីមាន ២ យ៉ាងគឺ ការប្រើជីសរីរាង្គ និងថ្នាំពុលក្នុងការដាំដំណាំ ការកាប់ទន្រ្ទានព្រៃឈើ	null	ប្រភពសំខាន់ដែលនាំឪ្យខូចស្រទាប់ដីមាន ២ យ៉ាងគឺ ការប្រើជីសរីរាង្គ និងថ្នាំពុលក្នុងការដាំដំណាំ ការកាប់ទន្រ្ទានព្រៃឈើ	ត ើប ្រ ភព សំ ខា ន់ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច ស្រ ទ ាប់ ដ ី មាន ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	ប្រ ភព សំ ខា ន់ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច ស្រ ទ ាប់ ដ ី មាន Ġ ២ Ġ យ៉ាង គ ឺ Ġ ការ ប្រ ើ ជី ស រី រា ង្គ Ġ និង ថ្ន ាំ ពុ ល ក្នុង ការ ដា ំ ដំ ណា ំ Ġ ការ កា ប់ ទ ន្ រ ្ ទាន ព្រ ៃ ឈ ើ	54	▁តើ ប្រ ភព សំ ខ ាន់ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច ស្រ ទ ាប់ ដ ី មាន ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁ប្រភព សំ ខ ាន់ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ខ ូច ស្រ ទ ាប់ ដ ី មាន ▁២ ▁យ៉ាង គ ឺ ▁ការប្រើ ជី ស រី រា ង្គ ▁និង ថ្ន ាំ ព ុល ក្នុង ការ ដ ាំ ដ ំណ ាំ ▁ការក ាប់ ទ ន ្រ ្ ទាន ព្រ ៃ ឈ ើ	50
តើកត្តាអ្វីខ្លះជំរុញឱ្យមានការបង្កើតអង្គការសហប្រជាជាតិ	null	កត្តាជំរុញឱ្យមានការបង្កើតអង្គការសហប្រជាជាតិ គឺក្នុងទិសដៅរកសន្តិភាពជាសាកលដើម្បីដោះស្រាយវិវាទនិងជម្លោះប្រកកបដោយសន្តិវិធីជាវេទិកានៃកិច្ចចរចារវាងប្រជាជាតិទាំងអស់លើពិភពលោកពង្រីកទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងប្រជាជាតិទាំងឡាយដោយឈរលើការគោរពសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋធ្វើឱ្យមានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិផ្សេងៗ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គម ប្រាជ្ញា និងមនុស្សធម៌ ដោយគ្មានប្រកាន់ពូជសាសន៍ ភេទ ភាសា និងសាសនាស្ថិតនៅក្នុងក្របខណ្ឌដែលប្រជាជាតិនានា ខិតខំប្រឹងប្រែងឆ្ពោះទៅរកសេដ្ឋកិច្ចរួមមួយ	null	កត្តាជំរុញឱ្យមានការបង្កើតអង្គការសហប្រជាជាតិ គឺក្នុងទិសដៅរកសន្តិភាពជាសាកលដើម្បីដោះស្រាយវិវាទនិងជម្លោះប្រកកបដោយសន្តិវិធីជាវេទិកានៃកិច្ចចរចារវាងប្រជាជាតិទាំងអស់លើពិភពលោកពង្រីកទំនាក់ទំនងមិត្តភាពរវាងប្រជាជាតិទាំងឡាយដោយឈរលើការគោរពសិទ្ធិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋធ្វើឱ្យមានសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិផ្សេងៗ ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គម ប្រាជ្ញា និងមនុស្សធម៌ ដោយគ្មានប្រកាន់ពូជសាសន៍ ភេទ ភាសា និងសាសនាស្ថិតនៅក្នុងក្របខណ្ឌដែលប្រជាជាតិនានា ខិតខំប្រឹងប្រែងឆ្ពោះទៅរកសេដ្ឋកិច្ចរួមមួយ	ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ការ បង ្ក ើត អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ	25	ក ត្ត ា ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ការ បង ្ក ើត អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ គ ឺ ក្នុង ទិ ស ដ ៅ រក ស ន្ត ិ ភាព ជា សា ក ល ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ វិ វា ទ និង ជ ម្ល ោះ ប្រ ក ក ប ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា វេ ទិ កា នៃ កិច្ច ចរ ចារ វា ង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង អ ស់ លើ ពិ ភព លោក ព ង ្រី ក ទំ នាក់ ទំ ន ង ម ិត្ត ភាព រ វា ង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង ឡា យ ដោយ ឈ រ លើក ារ គោ រ ព សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន សហប្រតិបត្តិការ អ ន្ត រ ជាតិ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច និង សង ្ គម Ġ ប្រា ជ្ញ ា Ġ និង ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ដោយ គ ្ម ាន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ ភ េ ទ Ġ ភា សា Ġ និង សា ស នា ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ដ ែល ប្រ ជា ជាតិ នា នា Ġ ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ឆ្ ព ោះ ទៅ រក សេ ដ្ឋ កិច្ច រួម មួយ	206	▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁	25	▁កត្តា ជំ រ ុញ ឱ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁គឺ ក្នុង ទិ ស ដ ៅ រក ស ន្ត ិ ភាព ជា សា ក ល ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ វិ វា ទ និង ជ ម្ល ោះ ប្រ ក ក ប ដោយ ស ន្ត ិ វិ ធី ជា វេ ទ ិកា នៃ កិច្ច ចរ ចារ វ ាង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង អ ស់ លើ ពិ ភព លោក ព ង ្រី ក ទំ នាក់ ទំ ន ង ម ិត្ត ភាព រ វ ាង ប្រ ជា ជាតិ ទ ាំង ឡា យ ដោយ ឈ រ លើ ការ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន សហប្រតិបត្តិការ អ ន្ត រ ជាតិ ផ្ ស េង ៗ ▁ផ្នែក សេ ដ្ឋ កិច្ច និង ស ង្គ ម ▁ប្រាជ្ញា ▁និង ម នុ ស្ស ធម៌ ▁ដោយ គ ្ មាន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁ភេទ ▁ភាសា ▁និង សា ស នា ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ដ ែល ប្រ ជា ជាតិ នា នា ▁ខិតខំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ឆ្ ព ោះ ទៅ រក សេ ដ្ឋ កិច្ច រួម មួយ	193
ចូរនិយាយពីអត្ថន័យសញ្ញាអាស៊ាននិងទង់អាស៊ាន	null	និមិត្តសញ្ញាអាស៊ាន និងទង់អាស៊ានតំណាងឪ្យសមាគមអាស៊ានមួយ ដែលមានស្ថិរភាព សន្ដិភាព រួបរួមគ្នាស និងប្រកបដោយថាមពល ពណ៌របស់និមិត្តសញ្ញា និងទង់អាស៊ានមានពណ៌ ខៀវ ក្រហម ស និង ពណ៌លឿន ដែលពណ៌ទាំងអស់នេះតំណាងឪ្យពណ៌សំខាន់ៗនៃទង់ជាតិរបស់ប្រទេសសមាជិកទាំងអស់ អត្ថន័យនៃពណ៌នីមួយៗគឺពណ៌ខៀវ តំណាងឪ្យសន្ដិភាព និងស្ថិរភាពពណ៌ក្រហម តំណាងឪ្យសេចក្ដីក្លាហាន និងភាពស្វាហាប់ ថាមពលពណ៌ស តំណាងឪ្យភាពបរិសុទ្ធ ស្អាតស្អំពណ៌លឿង តំណាងឪ្យវិបុលភាព ភាពសម្បូរសប្បាយដើមស្រូវទាំង១០ តំណាងឪ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្ដុំប្រទេសទាំង១០ នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ឪ្យក្លាយជាសហគមន៍មួយប្រកបដោយមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាពរង្វង់៧ព័ន្ធជុំវិញ តំណាងឪ្យភាពឯកភាពគ្នារបស់អាស៊ាន	null	និមិត្តសញ្ញាអាស៊ាន និងទង់អាស៊ានតំណាងឪ្យសមាគមអាស៊ានមួយ ដែលមានស្ថិរភាព សន្ដិភាព រួបរួមគ្នាស និងប្រកបដោយថាមពល ពណ៌របស់និមិត្តសញ្ញា និងទង់អាស៊ានមានពណ៌ ខៀវ ក្រហម ស និង ពណ៌លឿន ដែលពណ៌ទាំងអស់នេះតំណាងឪ្យពណ៌សំខាន់ៗនៃទង់ជាតិរបស់ប្រទេសសមាជិកទាំងអស់ អត្ថន័យនៃពណ៌នីមួយៗគឺពណ៌ខៀវ តំណាងឪ្យសន្ដិភាព និងស្ថិរភាពពណ៌ក្រហម តំណាងឪ្យសេចក្ដីក្លាហាន និងភាពស្វាហាប់ ថាមពលពណ៌ស តំណាងឪ្យភាពបរិសុទ្ធ ស្អាតស្អំពណ៌លឿង តំណាងឪ្យវិបុលភាព ភាពសម្បូរសប្បាយដើមស្រូវទាំង១០ តំណាងឪ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្ដុំប្រទេសទាំង១០ នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ ឪ្យក្លាយជាសហគមន៍មួយប្រកបដោយមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាពរង្វង់៧ព័ន្ធជុំវិញ តំណាងឪ្យភាពឯកភាពគ្នារបស់អាស៊ាន	ច ូរ និ យា យ ពី អ ត្ថ ន ័យ ស ញ្ញា អា ស៊ ាន និង ទ ង់ អា ស៊ ាន Ġ	21	និ ម ិត្ត ស ញ្ញា អា ស៊ ាន Ġ និង ទ ង់ អា ស៊ ាន ត ំណ ាង ឪ ្យ សម ា គម អា ស៊ ាន មួយ Ġ ដ ែល មាន ស្ ថ ិ រ ភាព Ġ ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ រ ួ បរ ួ ម គ្នា ស Ġ និង ប្រ ក ប ដោយ ថា ម ពល Ġ ព ណ៌ រ ប ស់ និ ម ិត្ត ស ញ្ញា Ġ និង ទ ង់ អា ស៊ ាន មាន ព ណ៌ Ġ ខ ៀវ Ġ ក្រ ហ ម Ġ ស Ġ និង Ġ ព ណ៌ ល ឿន Ġ ដ ែល ព ណ៌ ទ ាំង អ ស់ នេះ ត ំណ ាង ឪ ្យ ព ណ៌ សំ ខា ន់ ៗ នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ ប្រ ទេស សម ា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ Ġ អ ត្ថ ន ័យ នៃ ព ណ៌ នី មួយ ៗ គ ឺ ព ណ៌ ខ ៀវ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ និង ស្ ថ ិ រ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ សេ ច ក្ ដ ី ក្លា ហាន Ġ និង ភាព ស្ វា ហា ប់ Ġ ថា ម ពល ព ណ៌ ស Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ Ġ ស្ អា ត ស្ អ ំព ណ៌ ល ឿង Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ វិ ប ុល ភាព Ġ ភាព សម្ប ូរ សប្បាយ ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ សុ ប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ Ġ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ ឪ ្យ ក្លា យ ជា ស ហ គមន៍ មួយ ប្រ ក ប ដោយ ម ិត្ត ភាព Ġ និង សា ម គ្គ ី ភាព រ ង ្វ ង់ ៧ ព ័ន ្ ធ ជ ុំ វិញ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន	313	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី អ ត្ថ ន ័យ ស ញ្ញា អា ស៊ ាន និង ទ ង់ អា ស៊ ាន ▁	20	▁និមិត្ត ស ញ្ញា អា ស៊ ាន ▁និង ទ ង់ អា ស៊ ាន ត ំណ ាង ឪ ្យ ស មា គម អា ស៊ ាន មួយ ▁ដែល មាន ស ្ថ ិ រ ភាព ▁សន្ ដ ិ ភាព ▁រ ួ ប រួម គ្នា ស ▁និង ប្រ ក ប ដោយ ថា ម ពល ▁ពណ៌ រ ប ស់ និ ម ិត្ត ស ញ្ញា ▁និង ទ ង់ អា ស៊ ាន មាន ព ណ៌ ▁ខៀវ ▁ក្រហម ▁ស ▁និង ▁ពណ៌ ល ឿន ▁ដែល ព ណ៌ ទ ាំង អ ស់ នេះ ត ំណ ាង ឪ ្យ ព ណ៌ សំ ខ ាន់ ៗ នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ ប្រ ទេស ស មា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ▁អត្ថន័យ នៃ ព ណ៌ នី មួយ ៗ គ ឺ ព ណ៌ ខ ៀវ ▁តំណាង ឪ ្យ ស ន្ ដ ិ ភាព ▁និង ស ្ថ ិ រ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម ▁តំណាង ឪ ្យ ស េច ក្ ដ ី ក្លា ហាន ▁និង ភាព ស ្វា ហ ាប់ ▁ថាមពល ព ណ៌ ស ▁តំណាង ឪ ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁ស្អាត ស ្អ ំព ណ៌ ល ឿង ▁តំណាង ឪ ្យ វិ ប ុល ភាព ▁ភាព សម្ប ូរ សប្បាយ ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ ▁តំណាង ឪ ្យ ស ុប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ ▁នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁ឪ ្យ ក្លា យ ជា ស ហ គមន៍ មួយ ប្រ ក ប ដោយ ម ិត្ត ភាព ▁និង ស ាម គ្គ ី ភាព រ ង ្វ ង់ ៧ ព ័ ន្ធ ជ ុំ វិញ ▁តំណាង ឪ ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន	282
អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ដបានប្រើវិស្វកម្មសេនេក្នុងវិស័យសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ ហើយវិស័យនីមួយៗគេផលិតបានផលិតអ្វីខ្លះ	null	អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ដបានប្រើវិស្វកម្មសេនេទិចក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា វិស័យកសិកម្ម វិស័យឧស្សាហកម្មផលិតស្បៀង និងវិស័យសុខាភិបាល	null	អ្នកវិទ្យាសាស្រ្ដបានប្រើវិស្វកម្មសេនេទិចក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា វិស័យកសិកម្ម វិស័យឧស្សាហកម្មផលិតស្បៀង និងវិស័យសុខាភិបាល	អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប្រ ើ វិ ស្ វ កម្ម សេ ន េក ្ន ុង វិ ស ័យ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ហើយ វិ ស ័យ នី មួយ ៗ គ េ ផល ិត បាន ផល ិត អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	49	អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប្រ ើ វិ ស្ វ កម្ម សេ ន េ ទិ ច ក្នុង វិ ស ័យ សំ ខា ន់ ៗ ដូច ជា Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ផល ិត ស្ ប ៀង Ġ និង វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល	54	▁អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប្រ ើ វិ ស ្វ កម្ម ស េន េ ក្នុង វិ ស ័យ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ហើយ វិ ស ័យ នី មួយ ៗ គ េ ផល ិត បាន ផល ិត អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	48	▁អ្នក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប្រ ើ វិ ស ្វ កម្ម ស េន េ ទ ិច ក្នុង វិ ស ័យ សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ជា ▁វិស័យ ក សិ កម្ម ▁វិស័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ផល ិត ស ្ប ៀង ▁និង វិ ស ័យ សុខ ា ភិ បាល	50
តើមន្ត្រីអធិការកិច្ចផ្លូវថ្នល់ បង្កើតឡើងសម្រាប់ធ្វើអ្វី	null	មន្ត្រីអធិការកិច្ចផ្លូវថ្នល់ បង្កើតឡើង សម្រាប់តាមដាន ស្រាវជ្រាវ ត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញការអនុវត្តច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ មន្ត្រីអធិការកិច្ចផ្លូវថ្នល់ មានសិទ្ធិស្នើសុំជំនួយសហការពីស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីចូលរួមបង្ក្រាបបទល្មើសដូចមានចែងក្នុងច្បាប់ផ្លូវថ្នល់	null	មន្ត្រីអធិការកិច្ចផ្លូវថ្នល់ បង្កើតឡើង សម្រាប់តាមដាន ស្រាវជ្រាវ ត្រួតពិនិត្យ និងជំរុញការអនុវត្តច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ មន្ត្រីអធិការកិច្ចផ្លូវថ្នល់ មានសិទ្ធិស្នើសុំជំនួយសហការពីស្ថាប័នមានសមត្ថកិច្ចពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីចូលរួមបង្ក្រាបបទល្មើសដូចមានចែងក្នុងច្បាប់ផ្លូវថ្នល់	ត ើម ន្ត ្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ បង ្ក ើត ឡើង សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ អ ្វី ĠĠ	24	ម ន្ត ្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ បង ្ក ើត ឡើង Ġ សម ្រា ប់ តាមដាន Ġ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ Ġ និង ជំ រ ុញ ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ម ន្ត ្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន សិ ទ្ធិ ស្ន ើស ុំ ជំ ន ួយ ស ហ ការ ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ ដើម ្ប ី ចូល រួម បង ្ក ្រា ប បទ ល ្ម ើស ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	105	▁តើ ម ន្ត ្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁បង្កើតឡើង ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ អ ្វី ▁	21	▁មន្ត្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁បង្កើតឡើង ▁សម្រាប់ តាមដាន ▁ស្រាវជ្រាវ ▁ត្រួតពិនិត្យ ▁និង ជំ រ ុញ ការ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មន្ត្រី អ ធិ ការ កិច្ច ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន សិ ទ្ធិ ស្ន ើស ុំ ជំ ន ួយ ស ហ ការ ពី ស្ ថា ប ័ន មាន សម ត្ថ កិច្ច ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ដើម្បី ចូល រួម ប ង្ក ្រា ប បទ ល ្ម ើស ដូច មាន ច ែង ក្នុង ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	85
ហេតុអ្វីបានជាការប្រកាសឯករាជ្យលើកទី១របស់ឥណ្ធូនេស៊ីមិនបានសម្រេច	null	២ ការប្រកាសឯករាជ្យលើកទី១របស់ឥណ្ឌូនេស៊ីមិនបានសម្រេចដោយសារៈជប៉ុនទម្លាប់អាវុធចុះចាញ់សង្គ្រាមលោកលើកទី២អាណានិគមហូឡង់វិលត្រឡប់មកធ្វើជាម្ចាស់អាណានិគមលើកទី២លើឥណ្ឌូនេស៊ី	null	២ ការប្រកាសឯករាជ្យលើកទី១របស់ឥណ្ឌូនេស៊ីមិនបានសម្រេចដោយសារៈជប៉ុនទម្លាប់អាវុធចុះចាញ់សង្គ្រាមលោកលើកទី២អាណានិគមហូឡង់វិលត្រឡប់មកធ្វើជាម្ចាស់អាណានិគមលើកទី២លើឥណ្ឌូនេស៊ី	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ លើក ទី១ រ ប ស់ ឥ ណ ្ ធ ូន េស ៊ី ម ិន បាន សម ្រ េច Ġ	29	២ Ġ ការ ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ លើក ទី១ រ ប ស់ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ម ិន បាន សម ្រ េច ដោយ សារ ៈ ជ ប៉ ុន ទ ម្ល ាប់ អា វុធ ច ុះ ច ាញ់ សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ អា ណា និ គម ហ ូ ឡង់ វិ ល ត្រ ឡ ប់ មក ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ អា ណា និ គម លើក ទី ២ លើ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី	77	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ លើក ទី១ រ ប ស់ ឥ ណ ្ ធ ូន េ ស៊ី ម ិន បាន ស ម្រ េច ▁	29	▁២ ▁ការប្រកាស ឯក រាជ ្យ លើក ទី១ រ ប ស់ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ម ិន បាន ស ម្រ េច ដោយ សារ ៈ ជ ប៉ ុន ទ ម្ល ាប់ អា វុធ ច ុះ ច ាញ់ ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ អា ណា និ គម ហ ូ ឡង់ វិ ល ត្រ ឡ ប់ មក ធ ្វ ើ ជា ម្ចាស់ អា ណា និ គម លើក ទី ២ លើ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី	75
អំណាចកើតចេញមកពីការចេញមកពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការឥស្សរភាពកើតចេញមកពីការចេះផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់គ្នាទៅវិញទៅមក ហើយភាពជាបុគ្គលឆ្នើមកើតចេញមកពីការមិនគិតតែផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន តើអ្នកយល់យ៉ាងណា	null	ជាទូទៅក្នុងការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងអ្វីមួយចាំបាច់ត្រូវប្រើអំណាច និងឥស្សរភាព តែអំណាចនេះមិនមែនជាអំណាចបុគ្គលតែម្នាក់ រីឯ ឥស្សរភាពក៏មិនមែនជារបស់បុគ្គលណាមួយដែរ ដូចនេះហើយបានជាមានឃ្លាមួយពោលថា អំណាចកើតចេញមកពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ឥស្សរភាពកើតចេញមកពីការចេះផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយភាពជាបុគ្គលឆ្នើមកើតចេញមកពីការមិនគិតតែផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន អំណាចកើតចេញពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពន្យល់ពាក្យ អំណាចគឺជាកម្លាំង ឬឥទ្ធិពលដែលអាចធ្វើអ្វីបាន បកស្រាយ ក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ អំណាចកើតចេញពីប្រជាជន ហើយតំណាងប្រជាជនក៏កើតចេញពីប្រជាជន ដែរ គឺវាជារបស់ ប្រជាជននិងធ្វើអ្វីៗ ដើម្បីប្រជាជន ប្រជាជនជាអ្នកជ្រើសរើសតំណាងរបស់ខ្លួន និងប្រគល់អំណាច អភ័យឯកសិទ្ធិឱ្យតំណាងរបស់ខ្លួន តំណាងប្រជាជនត្រូវយកអំណាច ដែលប្រជាជនប្រគល់ឱ្យយកទៅប្រើប្រាស់ដើម្បីបម្រើប្រជាជន និងប្រយោជន៍រួមតាមផ្លូវច្បាប់ តំណាងរាស្រ្ត និងប្រជារាស្រ្ត ត្រូវតែចូលរួមពិគ្រោះយោបល់គ្នាដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ និងផលប្រយើោជន៍រួម ហើយត្រូវតែចេះគោរពសិទ្ធិគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងក្របខណ្ឌច្បាប់ ឧទាហរណ៍ ប្រជាជនបោះឆ្នោតជ្រើសរើសក្រុមប្រឹក្សា ឃុំសង្កាត់និងតំណាងរាស្រ្ត ដើម្បីចូលរួមតាក់តែងច្បាប់ ធ្វើវិសោធនកម្ម និងអនុម័តច្បាប់ យុវជនបោះឆ្នោត ជ្រើសរើសតំណាងក្រុមរបស់ខ្លួនឬប្រធានថ្នាក់ ឥស្សរភាពកើតចេញពីការផ្តល់ប្រយោជន៍ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ពន្យល់ ឥស្សរភាព ភាពនៃអ្នកធំភាពដែលអាច ភាពជាម្ចាស់ ភាពជាសេរី បកស្រាយ អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះយោគយល់អធ្យាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះផ្តល់ឳកាស និងមានទំនុកចិត្តលើគ្នាទៅវិញទៅមក អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះគោរពប្រយោជន៍ជាតិ ឬផលប្រយោជន៍រួមជាធំ អ្នកដឹកនាំនិងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក មិនត្រូវមានគំនិតរើសអើងគ្នាទៅវិញទៅមក ឧទាហរណ៍ និយោជក ត្រូវតែគិតផលប្រយោជន៍ និយោជិក ឬត្រូវគិតពី សុខទុក្ខ របស់និយោជិត រីឯនិយោជិតក៏ ត្រូវតែគិតគូរ គោរពនិងនិយោគយល់ដល់ និយោជកវិញដែរ អ្នកមានរក្សាខ្សត់ ដូចសំពត់ព័ទ្ធពីក្រៅ អ្នកប្រាជ្ញរក្សាខ្លៅ ដូចសំពោះនូវសំប៉ាន ភាពជាបុគ្គលឆ្នើមកើតចេញពីការមិនគិតផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ពន្យល់ពាក្យភាពជាបុគ្គលឆ្នើម គឺជាភាពនៃបុគ្គលដែលលេចធ្លោរជាងគេ ឬភាពជាបុគ្គលដែលមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាងគេចំពោះមនុស្ស បកស្រាយបុគ្គលឆ្នើម ជាបុគ្គលដែលមិនគិតពីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬជាបុគ្គលដែលហ៊ានលះបង់គ្រប់បែបយ៉ាង ដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម ខិតខំបង្កើត និងបង្កើនស្នាដៃនានា ដើម្បីជាគំរូល្អ ទុកជាកេរដំណែលដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ បានកសាងសមិទ្ធផលនានា ប្រកបដោយទេពកោសល្យខ្ពស់ ដែលគ្មានអ្នកណាអាចធ្វើបាន បុគ្គលប្រកបដោយសីលធម៌ខ្ពង់ខ្ពស់ និងមានចរិយាថ្លៃថ្នូរ ឧទាហរណ៍ ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី ៧ ជាមហាវីរក្សត្រដ៏ឆ្នើម សម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួនណាត ជាព្រះសង្ឃមានបញ្ញាញណដ៏ឆ្នើម ព្រះភិរម្យភាសាអ៊ូ ហៅ ក្រមង៉ុយ ជាកវីដ៏ឆ្នើមរបស់ខ្មែរ សន្និដ្ឋាន ក្នុងទិសដៅអភិវឌ្ឍនិងកសាងជាតិកម្ពុជាឱ្យឈានឡើងខ្ពស់ ពលរដ្ឋម្នាក់ៗគួរអនុវត្តតាមល្បះ ឬប្រធានបទខាងលើដោយគិតប្រយោជន៍រួម និងប្រយោជន៍ជាតិជាធំ	null	ជាទូទៅក្នុងការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងអ្វីមួយចាំបាច់ត្រូវប្រើអំណាច និងឥស្សរភាព តែអំណាចនេះមិនមែនជាអំណាចបុគ្គលតែម្នាក់ រីឯ ឥស្សរភាពក៏មិនមែនជារបស់បុគ្គលណាមួយដែរ ដូចនេះហើយបានជាមានឃ្លាមួយពោលថា អំណាចកើតចេញមកពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ឥស្សរភាពកើតចេញមកពីការចេះផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់គ្នាទៅវិញទៅមកហើយភាពជាបុគ្គលឆ្នើមកើតចេញមកពីការមិនគិតតែផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន អំណាចកើតចេញពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពន្យល់ពាក្យ អំណាចគឺជាកម្លាំង ឬឥទ្ធិពលដែលអាចធ្វើអ្វីបាន បកស្រាយ ក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ អំណាចកើតចេញពីប្រជាជន ហើយតំណាងប្រជាជនក៏កើតចេញពីប្រជាជន ដែរ គឺវាជារបស់ ប្រជាជននិងធ្វើអ្វីៗ ដើម្បីប្រជាជន ប្រជាជនជាអ្នកជ្រើសរើសតំណាងរបស់ខ្លួន និងប្រគល់អំណាច អភ័យឯកសិទ្ធិឱ្យតំណាងរបស់ខ្លួន តំណាងប្រជាជនត្រូវយកអំណាច ដែលប្រជាជនប្រគល់ឱ្យយកទៅប្រើប្រាស់ដើម្បីបម្រើប្រជាជន និងប្រយោជន៍រួមតាមផ្លូវច្បាប់ តំណាងរាស្រ្ត និងប្រជារាស្រ្ត ត្រូវតែចូលរួមពិគ្រោះយោបល់គ្នាដើម្បីអភិវឌ្ឍប្រទេសជាតិ និងផលប្រយើោជន៍រួម ហើយត្រូវតែចេះគោរពសិទ្ធិគ្នាទៅវិញទៅមកនៅក្នុងក្របខណ្ឌច្បាប់ ឧទាហរណ៍ ប្រជាជនបោះឆ្នោតជ្រើសរើសក្រុមប្រឹក្សា ឃុំសង្កាត់និងតំណាងរាស្រ្ត ដើម្បីចូលរួមតាក់តែងច្បាប់ ធ្វើវិសោធនកម្ម និងអនុម័តច្បាប់ យុវជនបោះឆ្នោត ជ្រើសរើសតំណាងក្រុមរបស់ខ្លួនឬប្រធានថ្នាក់ ឥស្សរភាពកើតចេញពីការផ្តល់ប្រយោជន៍ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក ពន្យល់ ឥស្សរភាព ភាពនៃអ្នកធំភាពដែលអាច ភាពជាម្ចាស់ ភាពជាសេរី បកស្រាយ អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះយោគយល់អធ្យាស្រ័យគ្នាទៅវិញទៅមក អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះផ្តល់ឳកាស និងមានទំនុកចិត្តលើគ្នាទៅវិញទៅមក អ្នកដឹកនាំ និងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក ត្រូវចេះគោរពប្រយោជន៍ជាតិ ឬផលប្រយោជន៍រួមជាធំ អ្នកដឹកនាំនិងប្រជាជន ឬប្រធាន និងសមាជិក មិនត្រូវមានគំនិតរើសអើងគ្នាទៅវិញទៅមក ឧទាហរណ៍ និយោជក ត្រូវតែគិតផលប្រយោជន៍ និយោជិក ឬត្រូវគិតពី សុខទុក្ខ របស់និយោជិត រីឯនិយោជិតក៏ ត្រូវតែគិតគូរ គោរពនិងនិយោគយល់ដល់ និយោជកវិញដែរ អ្នកមានរក្សាខ្សត់ ដូចសំពត់ព័ទ្ធពីក្រៅ អ្នកប្រាជ្ញរក្សាខ្លៅ ដូចសំពោះនូវសំប៉ាន ភាពជាបុគ្គលឆ្នើមកើតចេញពីការមិនគិតផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ពន្យល់ពាក្យភាពជាបុគ្គលឆ្នើម គឺជាភាពនៃបុគ្គលដែលលេចធ្លោរជាងគេ ឬភាពជាបុគ្គលដែលមានគុណសម្បត្តិច្រើនជាងគេចំពោះមនុស្ស បកស្រាយបុគ្គលឆ្នើម ជាបុគ្គលដែលមិនគិតពីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬជាបុគ្គលដែលហ៊ានលះបង់គ្រប់បែបយ៉ាង ដើម្បីផលប្រយោជន៍រួម ខិតខំបង្កើត និងបង្កើនស្នាដៃនានា ដើម្បីជាគំរូល្អ ទុកជាកេរដំណែលដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ បានកសាងសមិទ្ធផលនានា ប្រកបដោយទេពកោសល្យខ្ពស់ ដែលគ្មានអ្នកណាអាចធ្វើបាន បុគ្គលប្រកបដោយសីលធម៌ខ្ពង់ខ្ពស់ និងមានចរិយាថ្លៃថ្នូរ ឧទាហរណ៍ ព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី ៧ ជាមហាវីរក្សត្រដ៏ឆ្នើម សម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួនណាត ជាព្រះសង្ឃមានបញ្ញាញណដ៏ឆ្នើម ព្រះភិរម្យភាសាអ៊ូ ហៅ ក្រមង៉ុយ ជាកវីដ៏ឆ្នើមរបស់ខ្មែរ សន្និដ្ឋាន ក្នុងទិសដៅអភិវឌ្ឍនិងកសាងជាតិកម្ពុជាឱ្យឈានឡើងខ្ពស់ ពលរដ្ឋម្នាក់ៗគួរអនុវត្តតាមល្បះ ឬប្រធានបទខាងលើដោយគិតប្រយោជន៍រួម និងប្រយោជន៍ជាតិជាធំ	អ ំណ ា ច កើត ចេញ មក ពី ការ ចេញ មក ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ មក ពី ការ ច េះ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ហើយ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ មក ពី ការ ម ិន គ ិត តែ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ ត ើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា Ġ	75	ជា ទូ ទៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ Ġ និង គ្រ ប់ គ្រ ង អ ្វី មួយ ចាំបាច់ ត្រូវ ប្រ ើ អ ំណ ា ច Ġ និង ឥ ស្ស រ ភាព Ġ តែ អ ំណ ា ច នេះ ម ិន ម ែន ជា អ ំណ ា ច ប ុ គ្គ ល តែ ម្ នាក់ Ġ រី ឯ Ġ ឥ ស្ស រ ភាព ក ៏ ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ណា មួយ ដ ែរ Ġ ដូច នេះ ហើយ បាន ជា មាន ឃ្លា មួយ ព ោល ថា Ġ អ ំណ ា ច កើត ចេញ មក ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ មក ពី ការ ច េះ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ហើយ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ មក ពី ការ ម ិន គ ិត តែ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ អ ំណ ា ច កើត ចេញ ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ ព ន្ យ ល់ ពាក្យ Ġ អ ំណ ា ច គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង Ġ ឬ ឥ ទ្ធិ ពល ដ ែល អា ច ធ ្វ ើ អ ្វី បាន Ġ ប ក ស្រ ាយ Ġ ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ អ ំណ ា ច កើត ចេញ ពី ប្រ ជា ជន Ġ ហើយ ត ំណ ាង ប្រ ជា ជន ក ៏ កើត ចេញ ពី ប្រ ជា ជន Ġ ដ ែរ Ġ គ ឺ វា ជា រ ប ស់ Ġ ប្រ ជា ជន âĢĭ និង ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ Ġ ដើម ្ប ី ប្រ ជា ជន Ġ ប្រ ជា ជន ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ និង ប្រ គ ល់ អ ំណ ា ច Ġ អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ ឱ្យ ត ំណ ាង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ត ំណ ាង ប្រ ជា ជន ត្រូវ យក អ ំណ ា ច Ġ ដ ែល ប្រ ជា ជន ប្រ គ ល់ ឱ្យ យក ទៅ ប្រ ើប ្រា ស់ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើប ្រ ជា ជន âĢĭ Ġ និង ប្រ យោ ជន ៍ រួម តា ម ផ្ល ូវ ច្ បា ប់ Ġ ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត Ġ និង ប្រ ជា រា ស្រ ្ត Ġ ត្រូវ តែ ចូល រួម ពិគ្រោះយោបល់ គ្នា ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ជាតិ Ġ និង ផល ប្រ យ ើ ោ ជន ៍ រួម Ġ ហើយ ត្រូវ តែ ច េះ គោ រ ព សិ ទ្ធិ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក នៅ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ច្ បា ប់ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ប្រ ជា ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ក្រុម ប្រ ឹក ្សា Ġ ឃ ុំ សង ្ក ាត់ និង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត Ġ ដើម ្ប ី ចូល រួម តា ក់ តែ ង ច្ បា ប់ Ġ ធ ្វ ើ វិ ស ោ ធ ន កម្ម Ġ និង អនុ ម ័ត ច្ បា ប់ Ġ យ ុ វ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង ក្រុម រ ប ស់ ខ្លួន ឬ ប្រ ធាន ថ្ន ាក់ Ġ ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ ពី ការ ផ្ ត ល់ ប្រ យោ ជន ៍ ឱ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ព ន្ យ ល់ Ġ ឥ ស្ស រ ភាព Ġ ភាព នៃ អ្នក ធ ំ ភាព ដ ែល អា ច Ġ ភាព ជា ម្ចាស់ Ġ ភាព ជា សេ រី Ġ ប ក ស្រ ាយ Ġ អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ និង ប្រ ជា ជន Ġ ឬ ប្រ ធាន Ġ និង សម ា ជ ិក Ġ ត្រូវ ច េះ យោគ យ ល់ អ ធ ្យា ស្រ ័យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ និង âĢĭ ប្រ ជា ជន Ġ ឬ ប្រ ធាន Ġ និង សម ា ជ ិក Ġ ត្រូវ ច េះ ផ្ ត ល់ ឳ កាស Ġ និង មាន ទំ នុ ក ចិត្ត លើ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ និង âĢĭ ប្រ ជា ជន Ġ ឬ ប្រ ធាន Ġ និង សម ា ជ ិក Ġ ត្រូវ ច េះ គោ រ ព ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ Ġ ឬ ផល ប្រ យោ ជន ៍ រួម ជា ធ ំ Ġ អ្នក ដ ឹក នាំ និង ប្រ ជា ជន Ġ ឬ ប្រ ធាន Ġ និង សម ា ជ ិក Ġ ម ិន ត្រូវ មាន គ ំ និ ត រ ើស អ ើង គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ និ យោ ជ ក Ġ ត្រូវ តែ គ ិត ផល ប្រ យោ ជន ៍ Ġ និ យោ ជ ិក Ġ ឬ ត្រូវ គ ិត ពី Ġ សុខ ទុក្ខ Ġ រ ប ស់ និ យោ ជ ិត Ġ រី ឯ និ យោ ជ ិត ក ៏ Ġ ត្រូវ តែ គ ិត គូ រ Ġ គោ រ ព និង និ យោគ យ ល់ ដល់ Ġ និ យោ ជ ក វិញ ដ ែរ Ġ អ្នក មាន រក ្សា ខ្ ស ត់ Ġ ដូច សំ ព ត់ ព័ទ្ធ ពី ក្រ ៅ Ġ អ្នក ប្រា ជ្ញ រក ្សា ខ្ ល ៅ Ġ ដូច សំ ព ោះ ន ូវ សំ ប៉ា ន Ġ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ ពី ការ ម ិន គ ិត ផល ប្រ យោ ជន ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ ព ន្ យ ល់ ពាក្យ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម Ġ គ ឺ ជា ភាព នៃ ប ុ គ្គ ល ដ ែល ល េច ធ ្ល ោរ âĢĭ ជា ង គ េ Ġ ឬ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន គុណ សម្បត្តិ ច្ រ ើន ជា ង គ េច ំព ោះ ម នុ ស្ស Ġ ប ក ស្រ ាយ ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម Ġ ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល ម ិន គ ិត ពី ផល ប្រ យោ ជន ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ ឬ ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល ហ៊ ាន ល ះ បង់ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង Ġ ដើម ្ប ី ផល ប្រ យោ ជន ៍ រួម Ġ ខ ិត ខ ំ បង ្ក ើត Ġ និង បង ្ក ើន ស្ន ា ដៃ នា នា Ġ ដើម ្ប ី ជា គ ំ រ ូល ្អ Ġ ទុក ជា ក េរ ដំ ណ ែល ដល់ ម នុ ស្ស ជំ នា ន់ ក្រ ោយ Ġ បាន ក សា ង សម ិទ្ធ ផល នា នា Ġ ប្រ ក ប ដោយ ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ Ġ ដ ែល គ ្ម ាន អ្នក ណា អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ប ុ គ្គ ល ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម៌ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ Ġ និង មាន ចរ ិយ ា ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី Ġ ៧ Ġ ជា ម ហា វី រក ្ស ត្រ ដ ៏ ឆ្ ន ើម Ġ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ Ġ ជ ួន ណា ត Ġ ជា ព្រ ះ សង ្ ឃ មាន ប ញ្ញា ញ ណ ដ ៏ ឆ្ ន ើម Ġ ព្រ ះ ភិ រម្យ ភា សា អ៊ ូ Ġ ហ ៅ Ġ ក្រ ម ង ៉ ុយ Ġ ជា ក វី ដ ៏ ឆ្ ន ើម រ ប ស់ ខ្ ម ែរ Ġ ស ន្ន ិ ដ្ឋាន Ġ ក្នុង ទិ ស ដ ៅ អភិវឌ្ឍ âĢĭ និង ក សា ង ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ឱ្យ ឈ ាន ឡើង ខ្ ព ស់ Ġ ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ គ ួរ អនុ វត្ត តា ម ល ្ប ះ Ġ ឬ ប្រ ធាន បទ ខា ង លើ ដោយ គ ិត ប្រ យោ ជន ៍ រួម Ġ និង ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ ជា ធ ំ	1,162	▁អំណាច កើត ចេញ មក ពី ការ ចេញ មក ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ មក ពី ការ ច េះ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ហើយ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ មក ពី ការ ម ិន គ ិត តែ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁តើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ▁	71	▁ជាទូទៅ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ▁និង គ្រ ប់ គ្រ ង អ ្វី មួយ ចាំបាច់ ត្រូវ ប្រ ើ អ ំ ណា ច ▁និង ឥ ស្ស រ ភាព ▁តែ អ ំ ណា ច នេះ ម ិន ម ែន ជា អ ំ ណា ច ប ុ គ្គ ល តែ ម្ នាក់ ▁រីឯ ▁ឥ ស្ស រ ភាព ក ៏ ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ណា មួយ ដ ែរ ▁ដូចនេះ ហើយ បាន ជា មាន ឃ្លា មួយ ព ោល ថា ▁អំណាច កើត ចេញ មក ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ មក ពី ការ ច េះ ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ហើយ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ មក ពី ការ ម ិន គ ិត តែ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁អំណាច កើត ចេញ ពី កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁ពន្យល់ ពាក្យ ▁អំណាច គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង ▁ឬ ឥ ទ្ធិ ពល ដ ែល អា ច ធ ្វ ើ អ ្វី បាន ▁បកស្រាយ ▁ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁អំណាច កើត ចេញ ពី ប្រ ជា ជន ▁ហើយ ត ំណ ាង ប្រ ជា ជន ក ៏ កើត ចេញ ពី ប្រ ជា ជន ▁ដែរ ▁គឺ វា ជា រ ប ស់ ▁ប្រជាជន ▁និង ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ ▁ដើម្បី ប្រ ជា ជន ▁ប្រជាជន ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រ ប ស់ ខ្លួន ▁និង ប្រ គ ល់ អ ំ ណា ច ▁អ ភ ័យ ឯក សិ ទ្ធិ ឱ្យ ត ំណ ាង រ ប ស់ ខ្លួន ▁តំណាង ប្រ ជា ជន ត្រូវ យក អ ំ ណា ច ▁ដែល ប្រ ជា ជន ប្រ គ ល់ ឱ្យ យក ទៅ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ ប្រ ជា ជន ▁និង ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ត ាម ផ្ល ូវ ច ្ប ាប់ ▁តំណាង រា ស្រ ្ត ▁និង ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ▁ត្រូវតែ ចូល រួម ពិគ្រោះយោបល់ គ្នា ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ជាតិ ▁និង ផល ប្រ យ ើ ោ ជ ន៍ រួម ▁ហើយ ត្រូវ តែ ច េះ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក នៅ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ច ្ប ាប់ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ប្រជាជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ▁ឃុំ ស ង្ក ាត់ និង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ▁ដើម្បី ចូល រួម ត ាក់ ត ែង ច ្ប ាប់ ▁ធ្វើ វិ ស ោ ធ ន កម្ម ▁និង អនុ ម ័ត ច ្ប ាប់ ▁យុវជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ជ្រើសរើស ត ំណ ាង ក្រុម រ ប ស់ ខ្លួន ឬ ប្រ ធាន ថ្ន ាក់ ▁ឥ ស្ស រ ភាព កើត ចេញ ពី ការ ផ្ ត ល់ ប្រ យោ ជ ន៍ ឱ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ពន្យល់ ▁ឥ ស្ស រ ភាព ▁ភាព នៃ អ្នក ធ ំ ភាព ដ ែល អា ច ▁ភាព ជា ម្ចាស់ ▁ភាព ជា សេ រី ▁បកស្រាយ ▁អ្នកដឹកនាំ ▁និង ប្រ ជា ជន ▁ឬ ប្រ ធាន ▁និង ស មា ជ ិក ▁ត្រូវ ច េះ យោគ យ ល់ អ ធ ្យា ស្រ ័យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁អ្នកដឹកនាំ ▁និង ▁ប្រជាជន ▁ឬ ប្រ ធាន ▁និង ស មា ជ ិក ▁ត្រូវ ច េះ ផ្ ត ល់ ឳ កាស ▁និង មាន ទំ ន ុក ចិត្ត លើ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁អ្នកដឹកនាំ ▁និង ▁ប្រជាជន ▁ឬ ប្រ ធាន ▁និង ស មា ជ ិក ▁ត្រូវ ច េះ គ ោរ ព ប្រ យោ ជ ន៍ ជាតិ ▁ឬ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ជា ធ ំ ▁អ្នកដឹកនាំ និង ប្រ ជា ជន ▁ឬ ប្រ ធាន ▁និង ស មា ជ ិក ▁មិន ត្រូវ មាន គ ំ ន ិត រ ើស អ ើង គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ឧទាហរណ៍ ▁និ យោ ជ ក ▁ត្រូវតែ គ ិត ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ▁និ យោ ជ ិក ▁ឬ ត្រូវ គ ិត ពី ▁សុខ ទុក្ខ ▁របស់ និ យោ ជ ិត ▁រីឯ និ យោ ជ ិត ក ៏ ▁ត្រូវតែ គ ិត គ ូរ ▁គោរព និង និ យោគ យ ល់ ដល់ ▁និ យោ ជ ក វិញ ដ ែរ ▁អ្នក មាន រក ្សា ខ្ ស ត់ ▁ដូច ស ំព ត់ ព័ទ្ធ ពី ក្រ ៅ ▁អ្នក ប្រា ជ្ញ រក ្សា ខ្ ល ៅ ▁ដូច ស ំព ោះ ន ូវ សំ ប៉ា ន ▁ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម កើត ចេញ ពី ការ ម ិន គ ិត ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁ពន្យល់ ពាក្យ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម ▁គឺជា ភាព នៃ ប ុ គ្គ ល ដ ែល ល េច ធ ្ល ោរ ▁ជាង គ េ ▁ឬ ភាព ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន គុណ សម្បត្តិ ច ្រ ើន ជា ង គ េច ំព ោះ ម នុ ស្ស ▁បកស្រាយ ប ុ គ្គ ល ឆ្ ន ើម ▁ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល ម ិន គ ិត ពី ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁ឬ ជា ប ុ គ្គ ល ដ ែល ហ៊ ាន ល ះ បង់ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ▁ដើម្បី ផល ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ▁ខិតខំ ប ង្ក ើត ▁និង ប ង្ក ើន ស្ន ា ដៃ នា នា ▁ដើម្បី ជា គ ំ រ ូ ល្អ ▁ទុក ជា ក េរ ដ ំណ ែល ដល់ ម នុ ស្ស ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ▁បាន ក សា ង សម ិទ្ធ ផល នា នា ▁ប្រកបដោយ ទេ ព ក ោស ល ្យ ខ្ ព ស់ ▁ដែល គ ្ មាន អ្នក ណា អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁បុគ្គល ប្រ ក ប ដោយ សី ល ធម៌ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ▁និង មាន ច រិយា ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ព្រះបាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ▁៧ ▁ជា ម ហា វី រ ក្សត្រ ដ ៏ ឆ្ ន ើម ▁សម្តេច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ▁ជួន ណា ត ▁ជា ព្រ ះ សង ្ ឃ មាន ប ញ្ញា ញ ណ ដ ៏ ឆ្ ន ើម ▁ព្រះ ភិ រម្យ ភា សា អ៊ ូ ▁ហៅ ▁ក្រម ង ៉ ុយ ▁ជា ក វី ដ ៏ ឆ្ ន ើម រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ▁សន្និដ្ឋាន ▁ក្នុង ទិ ស ដ ៅ អភិវឌ្ឍ ▁និង ក សា ង ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ឱ្យ ឈ ាន ឡើង ខ្ ព ស់ ▁ពលរដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ គ ួរ អនុ វត្ត ត ាម ល ្ប ះ ▁ឬ ប្រ ធាន បទ ខា ង លើ ដោយ គ ិត ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ▁និង ប្រ យោ ជ ន៍ ជាតិ ជា ធ ំ	1,031
ហេតុអ្វីបានជានៅក្រោយថ្ងៃរំដោះរដ្ឋាភិបាលបង្កើតក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផលឬក្រុមប្រវាស់ដៃ	null	បានជានៅក្រោយថ្ងៃរំដោះរដ្ឋាភិបាលបង្កើតក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល ឬក្រុមប្រវាស់ដៃដើម្បីជួយសម្រាលកន្ទុកស្រ្ដីមេម៉ាយ ក្មេងកំព្រា និងមនុស្សចាស់ជរា ព្រោះពួកគ្មានឧបករណ៍សម្រាប់បង្កបង្កើនផល	null	បានជានៅក្រោយថ្ងៃរំដោះរដ្ឋាភិបាលបង្កើតក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល ឬក្រុមប្រវាស់ដៃដើម្បីជួយសម្រាលកន្ទុកស្រ្ដីមេម៉ាយ ក្មេងកំព្រា និងមនុស្សចាស់ជរា ព្រោះពួកគ្មានឧបករណ៍សម្រាប់បង្កបង្កើនផល	ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ រដ្ឋ ា ភិ បាល បង ្ក ើត ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល ឬ ក្រុម ប្រ វា ស់ ដៃ Ġ	38	បាន ជា នៅ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ រដ្ឋ ា ភិ បាល បង ្ក ើត ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល Ġ ឬ ក្រុម ប្រ វា ស់ ដៃ ដើម ្ប ី ជ ួយ សម ្រា ល ក ន្ទ ុក ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា Ġ និង ម នុ ស្ស ច ាស់ ជ រា Ġ ព្រ ោះ ព ួ ក គ ្ម ាន ឧ ប ករណ៍ សម ្រា ប់ បង ្ក បង ្ក ើន ផល	87	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា នៅ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ង្ក ើត ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ឬ ក្រុម ប្រ វ ាស់ ដៃ ▁	38	▁បានជា នៅ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ង្ក ើត ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ▁ឬ ក្រុម ប្រ វ ាស់ ដៃ ដើម ្ប ី ជ ួយ ស ម្រ ាល ក ន្ទ ុក ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ ▁ក្មេង ក ំព ្រា ▁និង ម នុ ស្ស ច ាស់ ជ រា ▁ព្រោះ ព ួ ក គ ្ មាន ឧ ប ករណ៍ ស ម្រ ាប់ ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល	83
ជនណាដែលទទួលសិទ្ធិសាងសង់ ឬអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវថ្នល់ថ្មី ដែលបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់គ្រប់គ្រាន់តាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ ប៉ុន្តែមិនស្របតាម បទប្បញ្ញត្តិបច្ចេកទេស :	null	ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជា ប្រាក់ចំនួន ៥ ០០០ ០០០ប្រាំលានរៀល និងតម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំង អស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបានកំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល និងត្រូវប្តឹងទៅតុលាការត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និងត្រូវប្តឹងទៅតុលាការត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល	null	ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជា ប្រាក់ចំនួន ៥ ០០០ ០០០ប្រាំលានរៀល និងតម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំង អស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបានកំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និង តម្រូវឲ្យបំពាក់បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់ឡើងវិញទាំងអស់ ស្របតាមគម្រោងប្លង់សាងសង់ដែលបាន កំណត់ក្នុងកិច្ចសន្យាត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល និងត្រូវប្តឹងទៅតុលាការត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល និងត្រូវប្តឹងទៅតុលាការត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២ ០០០ ០០០ពីរលានរៀល	ជន ណា ដ ែល ទទួល សិ ទ្ធិ សា ង សង ់ Ġ ឬ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ថ ្ម ី Ġ ដ ែល ប ំព ាក់ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ តា ម គម ្រ ោង ប្ លង ់ សា ង សង ់ Ġ ប៉ ុន ្ត ែម ិន ស្រ ប តា ម Ġ បទ ប្ប ញ្ញ ត្តិ ប ច្ច េក ទេស Ġ: Ġ	67	Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ និង Ġ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ប ំព ាក់ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ Ġ ស្រ ប តា ម គម ្រ ោង ប្ លង ់ សា ង សង ់ ដ ែល បាន Ġ កំ ណ ត់ ក្នុង កិច្ច ស ន្ យា ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា Ġ ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ៥ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ប្រា ំ លាន រ ៀល Ġ និង ត ម្រ ូវ ឲ្យ ប ំព ាក់ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង Ġ អ ស់ Ġ ស្រ ប តា ម គម ្រ ោង ប្ លង ់ សា ង សង ់ ដ ែល បាន កំ ណ ត់ ក្នុង កិច្ច ស ន្ យា ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ២ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល Ġ និង Ġ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ប ំព ាក់ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ Ġ ស្រ ប តា ម គម ្រ ោង ប្ លង ់ សា ង សង ់ ដ ែល បាន Ġ កំ ណ ត់ ក្នុង កិច្ច ស ន្ យា ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ និង Ġ ត ម្រ ូវ ឲ្យ ប ំព ាក់ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ Ġ ស្រ ប តា ម គម ្រ ោង ប្ លង ់ សា ង សង ់ ដ ែល បាន Ġ កំ ណ ត់ ក្នុង កិច្ច ស ន្ យា ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ២ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ២ Ġ ០០០ Ġ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល	366	▁ជន ណា ដ ែល ទទួល សិ ទ្ធិ សា ង ស ង់ ▁ឬ អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ថ ្ម ី ▁ដែល ប ំព ាក់ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ត ាម គ ម្រ ោង ប ្ល ង់ សា ង ស ង់ ▁ប៉ុន្តែ ម ិន ស្រ ប ត ាម ▁បទ ប្ បញ្ញត្តិ ប ច្ច េក ទេស ▁: ▁	63	▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁និង ▁តម្រូវឲ្យ ប ំព ាក់ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ ▁ស្រប ត ាម គ ម្រ ោង ប ្ល ង់ សា ង ស ង់ ដ ែល បាន ▁កំណត់ ក្នុង កិច្ច ស ន ្យា ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ▁ប្រាក់ ចំ ន ួន ▁៥ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ប្រ ាំ លាន រ ៀល ▁និង ត ម្រ ូវ ឲ្យ ប ំព ាក់ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង ▁អស់ ▁ស្រប ត ាម គ ម្រ ោង ប ្ល ង់ សា ង ស ង់ ដ ែល បាន ក ំណ ត់ ក្នុង កិច្ច ស ន ្យា ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁២ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល ▁និង ▁តម្រូវឲ្យ ប ំព ាក់ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ ▁ស្រប ត ាម គ ម្រ ោង ប ្ល ង់ សា ង ស ង់ ដ ែល បាន ▁កំណត់ ក្នុង កិច្ច ស ន ្យា ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁និង ▁តម្រូវឲ្យ ប ំព ាក់ ប រិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ឡើង វិញ ទ ាំង អ ស់ ▁ស្រប ត ាម គ ម្រ ោង ប ្ល ង់ សា ង ស ង់ ដ ែល បាន ▁កំណត់ ក្នុង កិច្ច ស ន ្យា ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁២ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ប ្ត ឹង ទៅ ត ុល ា ការ ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ប ្ត ឹង ទៅ ត ុល ា ការ ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁២ ▁ ០០០ ▁ ០០០ ពី រ លាន រ ៀល	338
ចូរវិភាគអំពីបំរែបំរួលនៃសីលញាណ	null	បើប្រៀបធៀបជំនាន់ និងអរិយធម៌ទាំងឡាយសីលញាណតែងប្រែប្រួលហើយសីលតម្លៃ ក៏មិនច្បាស់លាស់និងមិនដាច់ខាតដែរដែលអាស្រ័យលើបំលាល់ប្តូរទៅតាមលំហនិងកាល តែទោះជាន័យរបស់សីលញាណប្រែប្រួលទម្រង់របស់វា ឋិតនៅដដែលដែរគឺគ្រប់កន្លែងនិងគ្រប់ពេលគេតែងទទួលស្គាល់នូវការអនុញ្ញាតិ និងការហាមឃាត់កុសលនិងអកុសល ហើយគ្រប់អរិយធម៌សុទ្ធតែមានសីលនិយម នៅមានវិច្ឆ័យខ្លះទៀត ហាក់ដូចជាមានលក្ខណៈសកល ដូចជាគេតែងទទួលស្គាល់និងអោយតម្លៃគំនិតនៃភក្តីភាពជាងចំនងក្បត់លើក្លាហានជាងកំសាក លើសប្បុរសធម៌ជាងអសប្បុរសធម៌	null	បើប្រៀបធៀបជំនាន់ និងអរិយធម៌ទាំងឡាយសីលញាណតែងប្រែប្រួលហើយសីលតម្លៃ ក៏មិនច្បាស់លាស់និងមិនដាច់ខាតដែរដែលអាស្រ័យលើបំលាល់ប្តូរទៅតាមលំហនិងកាល តែទោះជាន័យរបស់សីលញាណប្រែប្រួលទម្រង់របស់វា ឋិតនៅដដែលដែរគឺគ្រប់កន្លែងនិងគ្រប់ពេលគេតែងទទួលស្គាល់នូវការអនុញ្ញាតិ និងការហាមឃាត់កុសលនិងអកុសល ហើយគ្រប់អរិយធម៌សុទ្ធតែមានសីលនិយម នៅមានវិច្ឆ័យខ្លះទៀត ហាក់ដូចជាមានលក្ខណៈសកល ដូចជាគេតែងទទួលស្គាល់និងអោយតម្លៃគំនិតនៃភក្តីភាពជាងចំនងក្បត់លើក្លាហានជាងកំសាក លើសប្បុរសធម៌ជាងអសប្បុរសធម៌	ច ូរ វិ ភាគ អ ំព ី ប ំ រ ែប ំ រ ួល នៃ សី ល ញ ា ណ Ġ	20	âĢĭ ប ើប ្រ ៀប ធៀប ជំ នា ន់ Ġ និង អ រិយ ធម៌ ទ ាំង ឡា យ សី ល ញ ា ណ តែ ង ប្រ ែប ្រ ួល ហើយ សី ល ត ម្ល ៃ Ġ ក ៏ ម ិន ច្ បា ស់ លាស់ និង ម ិន ដា ច ់ ខា ត ដ ែរ ដ ែល អា ស្រ ័យ លើ ប ំ លា ល់ ប្ តូ រ ទៅ តា ម លំ ហ និង កាល Ġ តែ ទ ោះ ជា ន ័យ រ ប ស់ សី ល ញ ា ណ ប្រ ែប ្រ ួល ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ វា Ġ ឋ ិត នៅ ដ ដ ែល ដ ែរ គ ឺ គ្រ ប់ កន្លែង និង គ្រ ប់ ពេល គ េត ែង ទទួល ស្ គ ាល់ ន ូវ ការ អនុ ញ្ញា តិ Ġ និង ការ ហា ម ឃាត ់ ក ុស ល និង អ ក ុស ល Ġ ហើយ គ្រ ប់ អ រិយ ធម៌ សុ ទ្ធ តែ មាន សី ល និយម Ġ នៅ មាន វិ ច្ឆ ័យ ខ្ ល ះ ទៀត Ġ ហា ក់ ដូច ជា មាន ល ក្ខ ណៈ ស ក ល Ġ ដូច ជា គ េត ែង ទទួល ស្ គ ាល់ និង អោយ ត ម្ល ៃ គ ំ និ ត នៃ ភ ក្តី ភាព ជា ង ចំ ន ង ក្ ប ត់ លើក ្លា ហាន ជា ង កំ សា ក Ġ លើ ស ប្ប ុរ ស ធម៌ ជា ង អ ស ប្ប ុរ ស ធម៌	225	▁ចូរ វិ ភាគ អ ំព ី ប ំ រ ែប ំ រ ួល នៃ សី ល ញ ា ណ ▁	19	▁បើ ប្រ ៀប ធៀប ជំ ន ាន់ ▁និង អ រិយ ធម៌ ទ ាំង ឡា យ សី ល ញ ា ណ ត ែង ប្រ ែ ប្រ ួល ហើយ សី ល ត ម្ល ៃ ▁ក៏ ម ិន ច ្ប ាស់ លាស់ និង ម ិន ដ ាច់ ខា ត ដ ែរ ដ ែល អា ស្រ ័យ លើ ប ំ ល ាល់ ប ្ត ូរ ទៅ ត ាម លំ ហ និង កាល ▁តែ ទ ោះ ជា ន ័យ រ ប ស់ សី ល ញ ា ណ ប្រ ែ ប្រ ួល ទ ម្រ ង់ រ ប ស់ វា ▁ឋិត នៅ ដ ដ ែល ដ ែរ គ ឺ គ្រ ប់ កន្លែង និង គ្រ ប់ ពេល គ េត ែង ទទួល ស្ គ ាល់ ន ូវ ការ អនុ ញ្ញា តិ ▁និង ការ ហា ម ឃ ាត់ ក ុស ល និង អ ក ុស ល ▁ហើយ គ្រ ប់ អ រិយ ធម៌ ស ុទ្ធ តែ មាន សី ល និយម ▁នៅ មាន វិ ច្ឆ ័យ ខ្ ល ះ ទៀត ▁ហាក់ដូចជា មាន ល ក្ខ ណៈ ស ក ល ▁ដូចជា គ េត ែង ទទួល ស្ គ ាល់ និង អោយ ត ម្ល ៃ គ ំ ន ិត នៃ ភ ក្តី ភាព ជា ង ចំ ន ង ក ្ប ត់ លើក ្លា ហាន ជា ង កំ សា ក ▁លើស ប្ប ុរ ស ធម៌ ជា ង អ ស ប្ប ុរ ស ធម៌	216
តើលោកណាដែលបានឡើងកាន់អំណាចបន្ដ ស្ដាលីន	null	អ្នកដែលបានឡើងកាន់អំណាចបន្ដ ស្ដាលីន គឺ លោក គ្រូតឆេវ	null	អ្នកដែលបានឡើងកាន់អំណាចបន្ដ ស្ដាលីន គឺ លោក គ្រូតឆេវ	ត ើ លោក ណា ដ ែល បាន ឡើង កាន់ អ ំណ ា ច ប ន្ ដ Ġ ស្ ដា លីន Ġ	19	អ្នក ដ ែល បាន ឡើង កាន់ អ ំណ ា ច ប ន្ ដ Ġ ស្ ដា លីន Ġ គ ឺ Ġ លោក Ġ គ្រ ូត ឆ េ វ	24	▁តើ លោក ណា ដ ែល បាន ឡើង កាន់ អ ំ ណា ច ប ន្ ដ ▁ស្ ដា លីន ▁	18	▁អ្នក ដ ែល បាន ឡើង កាន់ អ ំ ណា ច ប ន្ ដ ▁ស្ ដា លីន ▁គឺ ▁លោក ▁គ្រូ ត ឆ េ វ	23
តើបាវចនាជាតិខ្មែរ មានពាក្យអ្វីខ្លះ មានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេច ចូរពន្យល់	null	បាវចនាជាតិ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាគឺ ជាតិសាសនា ព្រះមហាក្សត្រ ជាបាវចនារបស់ជាតិ ឬជាសរណដ្ឋានដែលប្រជាពលរដ្ឋប្រកាន់យកខ្ជាប់ ព្រោះថា ជាតិសម្តៅយកបរិវេទនៃកំណើតរបស់មនុស្ស ដែលកើតមានក្នុងប្រទេស ឬរដ្ឋរបស់ខ្លួន មនុស្សច្រើនរស់លាយឡំគ្នាក្នុងប្រទេសតែមួយមានលក្ខណៈតែមួយគេហៅថា ជាតិ ជាតិសម្គាល់ភូមិសាស្រ្ត ទឹកដី ទីកន្លែង ក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួនរស់នៅភាសាកំណើតផ្សេងៗគ្នា តែគោរពតាមភាសាដើមតែមួយគឺ ភាសាខ្មែរជនជាតិផ្សេងៗ រស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួន ពីបុព្វបុរសដើមតរៀងមកមានមុខរបរផ្សេងៗគ្នា តែមានការរស់នៅប្រមូលផ្តុំលក្ខណៈជាខ្មែរមានប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ជំនឿសាសនា អរិយធម៌វប្បធម៌ ជាជាតិខ្មែរ និយាយរួមដែលមានការបន្តពូជពង្ស និងទទូលមរតករួមពីបុព្វបុរសដើម ជាជាតិខ្មែរតែមួយ សាសនា គឺជាវិន័យបញ្ញត្តិ ប្រព័ន្ធជំនឿ សម្រាប់អប់រំទូន្មាន ប្រៀបប្រដៅមនុស្សឱ្យដើរតាមគន្លងល្អ សាសនាជាជំនឿមួយដែលដក់ជាប់ស្ថិតក្នុងផ្នត់គំនិតខ្មែរមួយដូចជា អប់រំមនុស្សស្គាល់បុណ្យបាប កម្មផល និងសម្មាធិបញ្ញាអប់រំមនុស្សទាំងផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត វាចា ឱ្យយចេះ ឱ្យចេះខន្តី សច្ចៈកតញ្ញូអប់រំមនុស្សឱ្យមានព្រហ្មវិហារធម៌ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ខាអប់រំមនុស្សឱ្យចេះគោរពសក្ការៈ និងប្រតិបត្តិនូវជំនឿដើម្បីបំភ្លឺផ្លូវទៅរកសេចក្តីសុខចម្រើនក្នុងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតដោយសារ ប្រជាពលរដ្ឋមានជំនឿលើពុទ្ធសាសនា បានជារដ្ឋធម្មនុញ្ញកំណត់ពុទ្ធសាសនាជាសាសនារបស់រដ្ឋ ព្រះមហាក្សត្រ គឺជាអង្គដែលមានវីរភាពដ៏ឧត្តុង្គឧត្តម បំផុតសម្រាប់ដឹកនាំប្រទេស និងប្រជាពលរដ្ឋទៅរកភាពរីកចម្រើនរុងរឿងក្នុងសង្គម ព្រះមហាក្សត្រជាអង្គដែលមានបារមីខ្ពស់ ដែលមានប្រជាជនថ្វាយអំណោយឱ្យធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋសម្រាប់ដឹកនាំ កសាងការពារ ទឹកដីឱ្យបានគង់វង្ស ព្រះមហាក្សត្រ ជាអំណាចកំពូលមាន ព្រះមហាក្សត្រ ជានិមិត្តរូបរបស់ជាតិ ជាម្លប់ដ៏ត្រជាក់សម្រាប់កូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រធានាឱ្យមានយុត្តិធម៌ជូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រ ធានាឯកភាពជាតិ និងបូរណភាពទឹកដីព្រះមហាក្សត្រ ជាការធានានូវរាជានិយមដូច្នេះ ព្រះមហាក្សត្រ អាស្រ័យលើរដ្ឋធម្មនុញ្ញមិនធ្វើយោបាយ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិប្រគល់ឱ្យប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ត្រីជាអ្នកដឹកនាំ រាជរដ្ឋភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ត្រីជាអ្នកដឹកនាំ ទំនាក់ទំនងគ្នា ជាតិ សាសានា ព្រះមហាក្សត្រ មានភាពស្អិតរមួត មិនអាចខ្វះបានពីព្រោះសង្គមមួយដែល បង្កើតជារដ្ឋនៃប្រទេសមួយត្រូវមាន ប្រជាជន ទឹកដី ភូមិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ប្រព័ន្ធជំនឿ សាសនា ទំនៀមទម្លាប់ និងច្បាប់របស់សង្គមសម្រាប់គ្រប់គ្រងរដ្ឋ ដែលជាប្រមុខរដ្ឋមានសិទ្ធិ ធ្វើទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមានភាពជាម្ចាស់លើខ្លួនឯង ឯករាជ្យជាតិ ឯកភាពអំណាច ដើម្បីឱ្យប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន	null	បាវចនាជាតិ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាគឺ ជាតិសាសនា ព្រះមហាក្សត្រ ជាបាវចនារបស់ជាតិ ឬជាសរណដ្ឋានដែលប្រជាពលរដ្ឋប្រកាន់យកខ្ជាប់ ព្រោះថា ជាតិសម្តៅយកបរិវេទនៃកំណើតរបស់មនុស្ស ដែលកើតមានក្នុងប្រទេស ឬរដ្ឋរបស់ខ្លួន មនុស្សច្រើនរស់លាយឡំគ្នាក្នុងប្រទេសតែមួយមានលក្ខណៈតែមួយគេហៅថា ជាតិ ជាតិសម្គាល់ភូមិសាស្រ្ត ទឹកដី ទីកន្លែង ក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួនរស់នៅភាសាកំណើតផ្សេងៗគ្នា តែគោរពតាមភាសាដើមតែមួយគឺ ភាសាខ្មែរជនជាតិផ្សេងៗ រស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួន ពីបុព្វបុរសដើមតរៀងមកមានមុខរបរផ្សេងៗគ្នា តែមានការរស់នៅប្រមូលផ្តុំលក្ខណៈជាខ្មែរមានប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ជំនឿសាសនា អរិយធម៌វប្បធម៌ ជាជាតិខ្មែរ និយាយរួមដែលមានការបន្តពូជពង្ស និងទទូលមរតករួមពីបុព្វបុរសដើម ជាជាតិខ្មែរតែមួយ សាសនា គឺជាវិន័យបញ្ញត្តិ ប្រព័ន្ធជំនឿ សម្រាប់អប់រំទូន្មាន ប្រៀបប្រដៅមនុស្សឱ្យដើរតាមគន្លងល្អ សាសនាជាជំនឿមួយដែលដក់ជាប់ស្ថិតក្នុងផ្នត់គំនិតខ្មែរមួយដូចជា អប់រំមនុស្សស្គាល់បុណ្យបាប កម្មផល និងសម្មាធិបញ្ញាអប់រំមនុស្សទាំងផ្លូវកាយ ផ្លូវចិត្ត វាចា ឱ្យយចេះ ឱ្យចេះខន្តី សច្ចៈកតញ្ញូអប់រំមនុស្សឱ្យមានព្រហ្មវិហារធម៌ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ខាអប់រំមនុស្សឱ្យចេះគោរពសក្ការៈ និងប្រតិបត្តិនូវជំនឿដើម្បីបំភ្លឺផ្លូវទៅរកសេចក្តីសុខចម្រើនក្នុងបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតដោយសារ ប្រជាពលរដ្ឋមានជំនឿលើពុទ្ធសាសនា បានជារដ្ឋធម្មនុញ្ញកំណត់ពុទ្ធសាសនាជាសាសនារបស់រដ្ឋ ព្រះមហាក្សត្រ គឺជាអង្គដែលមានវីរភាពដ៏ឧត្តុង្គឧត្តម បំផុតសម្រាប់ដឹកនាំប្រទេស និងប្រជាពលរដ្ឋទៅរកភាពរីកចម្រើនរុងរឿងក្នុងសង្គម ព្រះមហាក្សត្រជាអង្គដែលមានបារមីខ្ពស់ ដែលមានប្រជាជនថ្វាយអំណោយឱ្យធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋសម្រាប់ដឹកនាំ កសាងការពារ ទឹកដីឱ្យបានគង់វង្ស ព្រះមហាក្សត្រ ជាអំណាចកំពូលមាន ព្រះមហាក្សត្រ ជានិមិត្តរូបរបស់ជាតិ ជាម្លប់ដ៏ត្រជាក់សម្រាប់កូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រធានាឱ្យមានយុត្តិធម៌ជូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រ ធានាឯកភាពជាតិ និងបូរណភាពទឹកដីព្រះមហាក្សត្រ ជាការធានានូវរាជានិយមដូច្នេះ ព្រះមហាក្សត្រ អាស្រ័យលើរដ្ឋធម្មនុញ្ញមិនធ្វើយោបាយ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិប្រគល់ឱ្យប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ត្រីជាអ្នកដឹកនាំ រាជរដ្ឋភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្ត្រីជាអ្នកដឹកនាំ ទំនាក់ទំនងគ្នា ជាតិ សាសានា ព្រះមហាក្សត្រ មានភាពស្អិតរមួត មិនអាចខ្វះបានពីព្រោះសង្គមមួយដែល បង្កើតជារដ្ឋនៃប្រទេសមួយត្រូវមាន ប្រជាជន ទឹកដី ភូមិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ប្រព័ន្ធជំនឿ សាសនា ទំនៀមទម្លាប់ និងច្បាប់របស់សង្គមសម្រាប់គ្រប់គ្រងរដ្ឋ ដែលជាប្រមុខរដ្ឋមានសិទ្ធិ ធ្វើទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមានភាពជាម្ចាស់លើខ្លួនឯង ឯករាជ្យជាតិ ឯកភាពអំណាច ដើម្បីឱ្យប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន	ត ើប ាវ ច នា ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ មាន ពាក្យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម្ ត េច Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	33	បា វ ច នា ជាតិ Ġ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា គ ឺ Ġ ជាតិ សា ស នា Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា បា វ ច នា រ ប ស់ ជាតិ Ġ ឬ ជា ស រណ ដ្ឋាន ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ កាន់ យក ខ្ ជាប់ Ġ ព្រ ោះ ថា Ġ ជាតិ សម ្ត ៅ យក បរ ិ វេ ទ នៃ កំ ណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល កើត មាន ក្នុង ប្រ ទេស Ġ ឬ រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ម នុ ស្ស ច្ រ ើន រស់ លា យ ឡ ំ គ្នា ក្នុង ប្រ ទេស តែ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ តែ មួយ គ េ ហ ៅ ថា Ġ ជាតិ Ġ ជាតិ សម ្ គ ាល់ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត Ġ ទឹក ដ ី Ġ ទី កន្លែង Ġ ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន រស់ នៅ ភា សា កំ ណ ើត ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ តែ គោ រ ព តា ម ភា សា ដើម តែ មួយ គ ឺ Ġ ភា សា ខ្ ម ែរ ជន ជាតិ ផ្ សេ ង ៗ Ġ រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ត រ ៀង មក មាន មុខ រ បរ ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ តែ មាន ការ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ល ក្ខ ណៈ ជា ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ជំ ន ឿ សា ស នា Ġ អ រិយ ធម៌ វ ប្ប ធម៌ Ġ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ និ យា យ រួម ដ ែល មាន ការ ប ន្ត ព ូ ជ ព ង្ស Ġ និង ទ ទូ ល ម រ ត ករ ួ ម ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម Ġ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ តែ មួយ Ġ សា ស នា Ġ គ ឺ ជា វិ ន ័យ បញ្ញត្តិ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ជំ ន ឿ Ġ សម ្រា ប់ អ ប់ រំ ទូ ន្ មាន Ġ ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ម នុ ស្ស ឱ្យ ដ ើរ តា ម គ ន្ លង ល្អ Ġ សា ស នា ជា ជំ ន ឿ មួយ ដ ែល ដ ក់ ជាប់ ស្ ថ ិត ក្នុង ផ្ ន ត់ គ ំ និ ត ខ្ ម ែរ មួយ ដូច ជា Ġ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ស្ គ ាល់ ប ុ ណ ្យ បា ប Ġ កម្ម ផល Ġ និង សម ្ម ា ធិ ប ញ្ញា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ Ġ ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ វា ច ា Ġ ឱ្យ យ ច េះ Ġ ឱ្យ ច េះ ខ ន្ត ី Ġ ស ច្ច ៈ ក ត ញ្ញ ូ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ មាន ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ Ġ មេ ត្ត ា Ġ ករ ុ ណា Ġ ម ុ ទិ តា Ġ ឧ ប េក ្ខ ា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ច េះ គោ រ ព ស ក្ក ារ ៈ Ġ និង ប្រ តិ ប ត្តិ ន ូវ ជំ ន ឿ ដើម ្ប ី ប ំ ភ្ល ឺ ផ្ល ូវ ទៅ រក សេ ច ក្តី សុខ ចម្រ ើន ក្នុង ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ និង អ នា គ ត ដោយ សារ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ជំ ន ឿ លើ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ បាន ជា រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ កំ ណ ត់ ពុ ទ្ធ សា ស នា ជា សា ស នា រ ប ស់ រដ្ឋ âĢĭ Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ គ ឺ ជា អង្គ ដ ែល មាន វី រ ភាព ដ ៏ ឧ ត្ត ុង ្ គ ឧ ត្ត ម Ġ ប ំ ផ ុត សម ្រា ប់ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស Ġ និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទៅ រក ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ក្នុង សង ្ គម Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ជា អង្គ ដ ែល មាន បា រ មី ខ្ ព ស់ Ġ ដ ែល មាន ប្រ ជា ជន ថ ្វា យ អ ំណ ោយ ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ សម ្រា ប់ ដ ឹក នាំ Ġ ក សា ង ការពារ Ġ ទឹក ដ ី ឱ្យ បាន គ ង់ វង្ស Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា អ ំណ ា ច កំ ព ូល មាន Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប រ ប ស់ ជាតិ Ġ ជា ម្ល ប់ ដ ៏ ត្រ ជា ក់ សម ្រា ប់ កូ ន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ធាន ា ឱ្យ មាន យុត្តិ ធម៌ ជ ូន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ធាន ា ឯក ភាព ជាតិ Ġ និង បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា ការ ធាន ាន ូវ រាជ ាន ិយ ម ដូច ្ន េះ Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ អា ស្រ ័យ លើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ម ិន ធ ្វ ើយ ោ បា យ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ប្រ គ ល់ ឱ្យ ប្រ មុខ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ដ ែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ រាជ រដ្ឋ ភិ បាល Ġ ដ ែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា Ġ ជាតិ Ġ សា សា នា Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ មាន ភាព ស្ អ ិត រ ម ួត Ġ ម ិន អា ច ខ្វ ះ បាន ពី ព្រ ោះ សង ្ គម មួយ ដ ែល Ġ បង ្ក ើត ជា រដ្ឋ នៃ ប្រ ទេស មួយ ត្រូវ មាន Ġ ប្រ ជា ជន Ġ ទឹក ដ ី Ġ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត រ ប ស់ ខ្ ល ួ âĢĭ ន ច្ បា ស់ លាស់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ និង ច្ បា ប់ រ ប ស់ សង ្ គម សម ្រា ប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ Ġ ដ ែល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ Ġ ធ ្វ ើ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភាព ជា ម្ចាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង Ġ ឯក រាជ ្យ ជាតិ Ġ ឯក ភាព អ ំណ ា ច Ġ ដើម ្ប ី ឱ្យ ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន	990	▁តើ ប ាវ ច នា ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁មាន ពាក្យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម ្ត េច ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	32	▁បា វ ច នា ជាតិ ▁នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា គ ឺ ▁ជាតិ សា ស នា ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា ប ាវ ច ន ារ ប ស់ ជាតិ ▁ឬ ជា ស រណ ដ្ឋាន ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ កាន់ យក ខ្ ជាប់ ▁ព្រោះថា ▁ជាតិ សម ្ត ៅ យក ប រិ វេ ទ នៃ ក ំណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ដែល កើត មាន ក្នុង ប្រ ទេស ▁ឬ រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ▁មនុស្ស ច ្រ ើន រស់ ល ាយ ឡ ំ គ្នា ក្នុង ប្រ ទេស តែ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ តែ មួយ គ េ ហ ៅ ថា ▁ជាតិ ▁ជាតិ ស ម្ គ ាល់ ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ▁ទឹកដី ▁ទីកន្លែង ▁ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន រស់ នៅ ភា សា ក ំណ ើត ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁តែ គ ោរ ព ត ាម ភា សា ដើម តែ មួយ គ ឺ ▁ភាសា ខ្ ម ែរ ជន ជាតិ ផ្ ស េង ៗ ▁រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន ▁ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ត រ ៀង មក មាន មុខ រ បរ ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁តែ មាន ការ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ល ក្ខ ណៈ ជា ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ជំនឿ សា ស នា ▁អរិយធម៌ វ ប្ប ធម៌ ▁ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁និយាយ រួម ដ ែល មាន ការ ប ន្ត ព ូ ជ ព ង្ស ▁និង ទ ទ ូល ម រ ត ក រួម ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ▁ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ តែ មួយ ▁សាសនា ▁គឺជា វ ិន ័យ បញ្ញត្តិ ▁ប្រព័ន្ធ ជំ ន ឿ ▁សម្រាប់ អ ប់ រំ ទូ ន្ មាន ▁ប្រៀប ប្រ ដ ៅ ម នុ ស្ស ឱ្យ ដ ើរ ត ាម គ ន្ លង ល្អ ▁សាសនា ជា ជំ ន ឿ មួយ ដ ែល ដ ក់ ជាប់ ស ្ថ ិត ក្នុង ផ្ ន ត់ គ ំ ន ិត ខ្ ម ែរ មួយ ដូច ជា ▁អប់រំ ម នុ ស្ស ស្ គ ាល់ ប ុ ណ ្យ ប ាប ▁កម្ម ផល ▁និង ស ម្ម ា ធិ ប ញ្ញា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ ▁ផ្លូវចិត្ត ▁វា ច ា ▁ឱ្យ យ ច េះ ▁ឱ្យ ច េះ ខ ន្ត ី ▁ស ច្ច ៈ ក ត ញ្ញ ូ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ មាន ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ▁មេត្តា ▁ក រុណ ា ▁ម ុ ទិ តា ▁ឧប េ ក្ខ ា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ច េះ គ ោរ ព ស ក្ ការ ៈ ▁និង ប្រ តិ ប ត្តិ ន ូវ ជំ ន ឿ ដើម ្ប ី ប ំ ភ្ល ឺ ផ្ល ូវ ទៅ រក ស េច ក្តី សុខ ចម្រ ើន ក្នុង ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁និង អ នា គ ត ដោយ សារ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ មាន ជំ ន ឿ លើ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁បានជា រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ំណ ត់ ព ុទ្ធ សា ស នា ជា សា ស ន ារ ប ស់ រដ្ឋ ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁គឺជា អង្គ ដ ែល មាន វី រ ភាព ដ ៏ ឧ ត្ត ុ ង្គ ឧ ត្ត ម ▁បំផុត ស ម្រ ាប់ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ▁និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទៅ រក ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ក្នុង ស ង្គ ម ▁ព្រះមហាក្សត្រ ជា អង្គ ដ ែល មាន ប ារ មី ខ្ ព ស់ ▁ដែល មាន ប្រ ជា ជន ថ ្វា យ អ ំណ ោយ ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ស ម្រ ាប់ ដ ឹក នាំ ▁កសាង ការពារ ▁ទឹកដី ឱ្យ បាន គ ង់ វង្ស ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា អ ំ ណា ច ក ំព ូល មាន ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា និ ម ិត្ត រូប រ ប ស់ ជាតិ ▁ជា ម្ល ប់ ដ ៏ ត្រ ជ ាក់ ស ម្រ ាប់ ក ូន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ធាន ា ឱ្យ មាន យុត្តិ ធម៌ ជ ូន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ធានា ឯក ភាព ជាតិ ▁និង បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ជា ការ ធាន ាន ូវ រាជ ា និយម ដូច ្ នេះ ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁អាស្រ័យ លើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ម ិន ធ ្វ ើយ ោ ប ាយ ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ប្រ គ ល់ ឱ្យ ប្រ មុខ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ដែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ▁រាជ រដ្ឋ ភិ បាល ▁ដែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ▁ទំនាក់ទំនង គ្នា ▁ជាតិ ▁សា សា នា ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁មាន ភាព ស ្អ ិត រ ម ួត ▁មិន អា ច ខ្វ ះ បាន ពី ព្រ ោះ ស ង្គ ម មួយ ដ ែល ▁បង្កើត ជា រដ្ឋ នៃ ប្រ ទេស មួយ ត្រូវ មាន ▁ប្រជាជន ▁ទឹកដី ▁ភូមិ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ ខ្ ល ួ ▁ន ច ្ប ាស់ លាស់ ប្រ ព ័ ន្ធ ជំ ន ឿ ▁សាសនា ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁និង ច ្ប ាប់ រ ប ស់ ស ង្គ ម ស ម្រ ាប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ▁ដែល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ▁ធ្វើ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភាព ជា ម្ចាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង ▁ឯករាជ្យ ជាតិ ▁ឯកភាព អ ំ ណា ច ▁ដើម្បីឱ្យ ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន	877
ពីឆ្នាំ ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៩៣ ប្រទេសកម្ពុជាបានឆ្លងកាត់របបនយោបាយអ្វីខ្លះ	null	ពីឆ្នាំ ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៩៣ ប្រទេសកម្ពុជាបានឆ្លងកាត់របប សាធារណរដ្ឋខ្មែរកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យសាធាណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជារដ្ឋកម្ពុជា	null	ពីឆ្នាំ ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៩៣ ប្រទេសកម្ពុជាបានឆ្លងកាត់របប សាធារណរដ្ឋខ្មែរកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យសាធាណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជារដ្ឋកម្ពុជា	ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ រ ប ប ន យោ បា យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	31	ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ រ ប ប Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សា ធា ណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា	53	▁ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ រ ប ប ន យោ ប ាយ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	30	▁ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ឆ្ លង កាត់ រ ប ប ▁សាធារណរដ្ឋ ខ្ ម ែរ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សា ធា ណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា	49
នៅឆ្នាំ ២០៣០ តើគេបានទស្សន៍ទាយថាដូចម្ដេច	null	នៅឆ្នាំ ២០៣០ គេបានទស្សន៍ទាយថា បើសិនជាតម្រូវការស្បៀងអាហារកាន់តែមានកម្រិតខ្ពស់នៅ និងនាំឪ្យមានកង្វះខាតគ្រឿងឧបភោគកាន់តែខ្លាំង	null	នៅឆ្នាំ ២០៣០ គេបានទស្សន៍ទាយថា បើសិនជាតម្រូវការស្បៀងអាហារកាន់តែមានកម្រិតខ្ពស់នៅ និងនាំឪ្យមានកង្វះខាតគ្រឿងឧបភោគកាន់តែខ្លាំង	នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ៣០ Ġ ត ើ គ េ បាន ទស្សន៍ ទ ាយ ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ	17	នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ៣០ Ġ គ េ បាន ទស្សន៍ ទ ាយ ថា Ġ ប ើស ិន ជា ត ម្រ ូវ ការ ស្ ប ៀង អា ហា រក ាន់ តែ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ នៅ Ġ និង នាំ ឪ ្យ មាន ក ង ្វ ះ ខា ត គ្រឿង ឧ ប ភោគ កាន់ តែ ខ្ លា ំ ង	56	▁នៅ ឆ្នាំ ▁២០ ៣០ ▁តើ គ េ បាន ទស្សន៍ ទ ាយ ថា ដូច ម្ ដ េច ▁	16	▁នៅ ឆ្នាំ ▁២០ ៣០ ▁គេ បាន ទស្សន៍ ទ ាយ ថា ▁បើសិនជា ត ម្រ ូវ ការ ស ្ប ៀង អា ហា រ កាន់ តែ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ នៅ ▁និង នាំ ឪ ្យ មាន ក ង ្វ ះ ខា ត គ្រឿង ឧ ប ភោគ កាន់ តែ ខ្ ល ាំង	51
ចូរកពណ៌នាពីមូលហេតុដែលកម្ពុជាទទួលយកអាណានិគមនិយមបារាំង	null	មូលហេតុដែលបណ្តាលឲ្យកម្ពុជាទទូលយកអាណានិគមបារាំងមូលហេតុនយោបាយសៀម យួន គាប សង្កត់និងឈ្លានពានកម្ពុជាខ្មែរយកមហាអំណាចអឺរ៉ុបជាបង្អែកការពារប្រទេស ពូជសាសន៍ខ្មែរធ្វើឲ្យមានឯកភាពអំណាចរាជបល្ល័ង្គមូលហេតុសេដ្ឋកិច្ចបារាំងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ឲ្យមន្រ្តីរាជការ រាជវង្សានុវង្ស ព្រះមហាក្សត្រខ្ពស់បារាំងជាអ្នកពាណិជ្ជកម្មក្នុងនិងក្រៅប្រទេសជាអ្នកកាន់កាប់ពន្ធដារសេដ្ឋកិច្ចខ្មែរធ្លាក់ចុះខ្សោយ និងឋិតនៅក្រោមការគាបសង្កត់របស់សៀម និងយួនមូលហេតុសង្គមរៀបចំប្រព័ន្ធតុលាការថ្នាក់មូលដ្ឋាន ខេត្ត ក្រុងរៀបចំប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានខេត្តក្រុងធ្វើឲ្យសង្គមខ្មែរមានស្ថេរភាព	null	មូលហេតុដែលបណ្តាលឲ្យកម្ពុជាទទូលយកអាណានិគមបារាំងមូលហេតុនយោបាយសៀម យួន គាប សង្កត់និងឈ្លានពានកម្ពុជាខ្មែរយកមហាអំណាចអឺរ៉ុបជាបង្អែកការពារប្រទេស ពូជសាសន៍ខ្មែរធ្វើឲ្យមានឯកភាពអំណាចរាជបល្ល័ង្គមូលហេតុសេដ្ឋកិច្ចបារាំងបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ឲ្យមន្រ្តីរាជការ រាជវង្សានុវង្ស ព្រះមហាក្សត្រខ្ពស់បារាំងជាអ្នកពាណិជ្ជកម្មក្នុងនិងក្រៅប្រទេសជាអ្នកកាន់កាប់ពន្ធដារសេដ្ឋកិច្ចខ្មែរធ្លាក់ចុះខ្សោយ និងឋិតនៅក្រោមការគាបសង្កត់របស់សៀម និងយួនមូលហេតុសង្គមរៀបចំប្រព័ន្ធតុលាការថ្នាក់មូលដ្ឋាន ខេត្ត ក្រុងរៀបចំប្រព័ន្ធរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានខេត្តក្រុងធ្វើឲ្យសង្គមខ្មែរមានស្ថេរភាព	ច ូរ ក ព ណ៌ នា ពី ម ូល ហេតុ ដ ែល ក ម្ព ុ ជា ទទួល យក អា ណា និ គម និយម បា រា ំ ង Ġ	27	ម ូល ហេតុ ដ ែល បណ្ត ាល ឲ្យ ក ម្ព ុ ជា ទ ទូ ល យក អា ណា និ គម បា រា ំ ង ម ូល ហេតុ ន យោ បា យ ស ៀម Ġ យ ួន Ġ គ ាប Ġ សង ្ក ត់ និង ឈ ្លា ន ពា ន ក ម្ព ុ ជា ខ្ ម ែរ យក ម ហា អ ំណ ា ច អ ឺ រ៉ ុប ជា បង ្អ ែក ការពារ ប្រ ទេស Ġ ព ូ ជ សា ស ន៍ ខ្ ម ែរ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ឯក ភាព អ ំណ ា ចរ ា ជ ប ល្ល ័ ង្គ ម ូល ហេតុ សេ ដ្ឋ កិច្ច បា រា ំ ង ប ើក ប្រា ក់ ប ៀវ ត ្ស រ ៍ ឲ្យ ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ Ġ រាជ វង្ស ានុ វង្ស Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ខ្ ព ស់ បា រា ំ ង ជា អ្នក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្នុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ជា អ្នក កាន់ កា ប់ ពន្ធ ដា រស េ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ម ែរ ធ ្លា ក់ ច ុះ ខ្សោយ Ġ និង ឋ ិត នៅ ក្រោម ការ គ ាប សង ្ក ត់ រ ប ស់ ស ៀម Ġ និង យ ួន ម ូល ហេតុ សង ្ គម រៀបចំ ប្រ ព ័ន ្ ធ ត ុល ាក ារ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន Ġ ខ េត ្ត Ġ ក្រុង រៀបចំ ប្រ ព ័ន ្ ធរ ដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន ខ េត ្ត ក្រុង ធ ្វ ើ ឲ្យ សង ្ គម ខ្ ម ែរ មាន ស្ ថ េរ ភាព	250	▁ចូរ ក ព ណ៌ នា ពី ម ូល ហេតុ ដ ែល ក ម្ព ុ ជា ទទួល យក អា ណា និ គម និយម ប ារ ាំង ▁	25	▁មូលហេតុ ដ ែល បណ្ត ាល ឲ្យ ក ម្ព ុ ជា ទ ទ ូល យក អា ណា និ គម ប ារ ាំង ម ូល ហេតុ ន យោ ប ាយ ស ៀម ▁យួន ▁គ ាប ▁សង្កត់ និង ឈ ្លា ន ព ាន ក ម្ព ុ ជា ខ្ ម ែរ យក ម ហា អ ំ ណា ច អ ឺ រ៉ ុប ជា បង ្អ ែក ការពារ ប្រ ទេស ▁ពូជសាសន៍ ខ្ ម ែរ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ឯក ភាព អ ំ ណា ច រាជ ប ល្ល ័ ង្គ ម ូល ហេតុ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប ារ ាំង ប ើក ប្រ ាក់ ប ៀវ ត ្ស រ ៍ ឲ្យ ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ▁រាជ វង្ស ានុ វង្ស ▁ព្រះមហាក្សត្រ ខ្ ព ស់ ប ារ ាំង ជា អ្នក ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ក្នុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ជា អ្នក កាន់ ក ាប់ ពន្ធ ដា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ម ែរ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ខ្សោយ ▁និង ឋ ិត នៅ ក្រោម ការ គ ាប ស ង្ក ត់ រ ប ស់ ស ៀម ▁និង យ ួន ម ូល ហេតុ ស ង្គ ម រៀបចំ ប្រ ព ័ ន្ធ ត ុល ា ការ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន ▁ខេត្ត ▁ក្រុង រៀបចំ ប្រ ព ័ ន្ធ រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន ខ េ ត្ត ក្រុង ធ ្វ ើ ឲ្យ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ មាន ស ្ថ េរ ភាព	228
ចូររាប់ឈ្មោះកោះមរណៈទាំង៨ នៅលើពិភពលោកដោយបញ្ជាក់ពីទីតាំងរបស់កោះទាំងនោះផង	null	កោះមរណៈទាំង៨លើពិភពលោកមានដូចខាងក្រោមនេះកោះ Ilha da Queimada នៅប្រទេសប្រេស៊ីលកោះ Ilha da Queimada ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថា ជាកោះពស់ស្ថិតនៅមាត់សមុទ្រប្រទេសប្រេស៊ីល ហើយក៏ជាជំរករបស់សត្វពស់ពិសរាប់ពាន់ប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់ ជាមួយនឹងសត្វពស់តូចជាច្រើនទៀត សូម្បីតែកងនាវាជើងទឹករបស់ប្រេស៊ីល ក៏ត្រូវហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់លើកោះនេះដែរ កោះ Miyake Jima នៅប្រទេសជប៉ុនកោះ Izu របស់ជប៉ុន ដែលលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់កោះនេះគឺ Miyake Jima ជាភ្នំភ្លើង Oyama ដែលនៅតែមានសកម្មភាព តាំងពីមានបន្ទុះភ្នំភើង កាលពីឆ្នាំ ២០០៥ថ្មីៗនេះភ្នំភ្លើងនេះមានលេចចេញនូវឧស្ម័នជាតិពុលជាប់រហូត មានជាតិស្ពាន់ធ័រខ្ពស់ក្នុងខ្យល់ ដែលគ្រប់គ្នាត្រូវតែពាក់របាំងការពារឧស្ម័ន គ្រប់ពេលនិងគ្រប់ទីកន្លែង ជាមួយនឹងខ្យល់អុកស៊ីសែន កោះ Saba ប្រទេសហូឡង់កោះ Saba ដ៏តូចល្អិតមួយនេះ ត្រូវបានទទួលរងឥទ្ធិពលខ្យល់ព្យុះច្រើនជាង ១៥០ ឆ្នាំកន្លងមកហើយ កោះ Marshak កេរ្តិ៍ដំណែលរបស់ Bikini Atollនេះជាសំណល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃចំហាយវិទ្យុសកម្មថាពលនុយក្លេអ៊ែរ និងត្រីឆ្លាម ពីឆ្នាំ ១៩៤៦ ដល់ ១៩៥៨ កោះនេះជាកន្លែងសាកល្បងអាវុធនុយក្លែអ៊ែរច្រើនជាង ២០ លើកនៅសហរដ្ឋអាមេរិក នៅឆ្នាំ ១៩៩៧ ទោះបីសុវត្ថិភាពត្រូវបានគេប្រកាស ប៉ុន្តែគ្មានរណាចង់ត្រលប់មករស់នៅទីនេះទេ លើសពីនេះ ទឹកនៅជុំវិញកោះនេះត្រូវបាត់ជាច្រើនយ៉ាងពិតប្រាកដ កោះGruinard ប្រទេសស្កត់ឡែន Scotlandកំឡុងពេលសង្រ្គាមលោកលើកទី២ កោះដ៏តូចខាងជើងប្រទេសស្កត់ឡែនមួយនេះ ត្រូវរាជរដ្ឋាភិបាលចក្រភពអង់គ្លេស ប្រើជាតំបន់ជីវសាស្រ្តសម្រាប់សាកល្បងអាវុធ បទពិសោន៍ទាំងឡាយត្រូវបានប្រតិបត្តិការលើកោះនេះ ដែលបង្កឱ្យមានជម្ងឺអាសន្នរោគដល់សត្វដែលរស់នៅកោះនេះ ដោយបានបំផ្លាញសត្វចៀមរាប់រយក្បាល កោះនេះត្រូវបានបំបែកចេញពីតំបន់ដទៃទៀតជាច្រើនឆ្នាំ រយៈពេល ៨០ ឆ្នាំក្នុងសតវត្សទី ២០ កោះនេះត្រូវបានគេបន្សាបជាតិពុល ដោយបាចប្រូម៉ាអស់ជាច្រើនរយតោន កោះ Farallon នៅសហរដ្ឋអាមេរិកពីឆ្នាំ ១៩៤៦ ដល់១៩៧០ ទឹកជុំវិញកោះ Farallon នៅសាន់ប្រាន់ស៊ីសកូ ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ជាកន្លែងចាក់កាកសំណល់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ជាការពិតគ្រោះថ្នាក់មិនប្រាកដថាបណ្តាល់ពីការបំពុលបរិស្ថាននោះទេ ហើយការលុបបំបាត់នៃកាកសំណល់កាន់តែគ្រោះថ្នាក់ជាងការបន្សល់ទុក លើសពីនេះកោះនេះក៏ជាជំរករបស់ត្រីឆ្លាមសដ៏ច្រើនផងដែរ កោះ Ramreeកោះ Ramree ស្ថិតនៅតាមបណ្តាយឆ្នេរសមុទ្រមីយ៉ាន់ម៉ា ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាហេតុការណ៍ដ៏គ្រោះថ្នាក់មួយ ដែលបានកើតឡើងនៅពេលសង្រ្គាមលើកទី២ នៅឆ្នាំ ១៩៤៥ បន្ទាប់ពីសង្រ្គាមរវាង អង់គ្លេស និងជប៉ុនត្រូវបានបញ្ចប់ គេបានព្យាករណ៍ថា ទាហានជប៉ុនប្រមាណជាង ៤០០នាក់ ត្រូវបានគេបោះចូលទៅក្នុងវាលភក់ជុំវិញកោះនេះដែលគេស្គាល់ថាជាតំបន់សត្វក្រពើទឹកប្រៃ ជាលទ្ធផលអស់ជាពេលជាច្រើនថ្ងៃគេឃើញមនុស្សដែលមានជីវិតរស់នៅតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ កោះគ្រោះថ្នាក់កោះនេះស្ថិតនៅចម្ងាយ ៥០០ ម៉ាយខាងត្បូងប្រទេសម៉ាលដាវីស Maldives កោះគ្រោះថ្នាក់ពិតជាសក្តិសមនឹងឈ្មោះរបស់វា ឈ្មោះនេះត្រង់បានកើតចេញពីកង្វះសុវត្ថិភាពនៃកន្លែងបោះយុថ្កាដើម្បីចត នាវា ដំណើរទៅកាន់កោះនេះបានក្លាយទៅជាគ្រោះថ្នាក់ដ៏ច្រើនលើសលុបសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវរុករកថ្មី	null	កោះមរណៈទាំង៨លើពិភពលោកមានដូចខាងក្រោមនេះកោះ Ilha da Queimada នៅប្រទេសប្រេស៊ីលកោះ Ilha da Queimada ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថា ជាកោះពស់ស្ថិតនៅមាត់សមុទ្រប្រទេសប្រេស៊ីល ហើយក៏ជាជំរករបស់សត្វពស់ពិសរាប់ពាន់ប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់ ជាមួយនឹងសត្វពស់តូចជាច្រើនទៀត សូម្បីតែកងនាវាជើងទឹករបស់ប្រេស៊ីល ក៏ត្រូវហាមឃាត់មិនឱ្យធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់លើកោះនេះដែរ កោះ Miyake Jima នៅប្រទេសជប៉ុនកោះ Izu របស់ជប៉ុន ដែលលក្ខណៈពិសេសបំផុតរបស់កោះនេះគឺ Miyake Jima ជាភ្នំភ្លើង Oyama ដែលនៅតែមានសកម្មភាព តាំងពីមានបន្ទុះភ្នំភើង កាលពីឆ្នាំ ២០០៥ថ្មីៗនេះភ្នំភ្លើងនេះមានលេចចេញនូវឧស្ម័នជាតិពុលជាប់រហូត មានជាតិស្ពាន់ធ័រខ្ពស់ក្នុងខ្យល់ ដែលគ្រប់គ្នាត្រូវតែពាក់របាំងការពារឧស្ម័ន គ្រប់ពេលនិងគ្រប់ទីកន្លែង ជាមួយនឹងខ្យល់អុកស៊ីសែន កោះ Saba ប្រទេសហូឡង់កោះ Saba ដ៏តូចល្អិតមួយនេះ ត្រូវបានទទួលរងឥទ្ធិពលខ្យល់ព្យុះច្រើនជាង ១៥០ ឆ្នាំកន្លងមកហើយ កោះ Marshak កេរ្តិ៍ដំណែលរបស់ Bikini Atollនេះជាសំណល់ដ៏គ្រោះថ្នាក់នៃចំហាយវិទ្យុសកម្មថាពលនុយក្លេអ៊ែរ និងត្រីឆ្លាម ពីឆ្នាំ ១៩៤៦ ដល់ ១៩៥៨ កោះនេះជាកន្លែងសាកល្បងអាវុធនុយក្លែអ៊ែរច្រើនជាង ២០ លើកនៅសហរដ្ឋអាមេរិក នៅឆ្នាំ ១៩៩៧ ទោះបីសុវត្ថិភាពត្រូវបានគេប្រកាស ប៉ុន្តែគ្មានរណាចង់ត្រលប់មករស់នៅទីនេះទេ លើសពីនេះ ទឹកនៅជុំវិញកោះនេះត្រូវបាត់ជាច្រើនយ៉ាងពិតប្រាកដ កោះGruinard ប្រទេសស្កត់ឡែន Scotlandកំឡុងពេលសង្រ្គាមលោកលើកទី២ កោះដ៏តូចខាងជើងប្រទេសស្កត់ឡែនមួយនេះ ត្រូវរាជរដ្ឋាភិបាលចក្រភពអង់គ្លេស ប្រើជាតំបន់ជីវសាស្រ្តសម្រាប់សាកល្បងអាវុធ បទពិសោន៍ទាំងឡាយត្រូវបានប្រតិបត្តិការលើកោះនេះ ដែលបង្កឱ្យមានជម្ងឺអាសន្នរោគដល់សត្វដែលរស់នៅកោះនេះ ដោយបានបំផ្លាញសត្វចៀមរាប់រយក្បាល កោះនេះត្រូវបានបំបែកចេញពីតំបន់ដទៃទៀតជាច្រើនឆ្នាំ រយៈពេល ៨០ ឆ្នាំក្នុងសតវត្សទី ២០ កោះនេះត្រូវបានគេបន្សាបជាតិពុល ដោយបាចប្រូម៉ាអស់ជាច្រើនរយតោន កោះ Farallon នៅសហរដ្ឋអាមេរិកពីឆ្នាំ ១៩៤៦ ដល់១៩៧០ ទឹកជុំវិញកោះ Farallon នៅសាន់ប្រាន់ស៊ីសកូ ត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ជាកន្លែងចាក់កាកសំណល់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែរ ជាការពិតគ្រោះថ្នាក់មិនប្រាកដថាបណ្តាល់ពីការបំពុលបរិស្ថាននោះទេ ហើយការលុបបំបាត់នៃកាកសំណល់កាន់តែគ្រោះថ្នាក់ជាងការបន្សល់ទុក លើសពីនេះកោះនេះក៏ជាជំរករបស់ត្រីឆ្លាមសដ៏ច្រើនផងដែរ កោះ Ramreeកោះ Ramree ស្ថិតនៅតាមបណ្តាយឆ្នេរសមុទ្រមីយ៉ាន់ម៉ា ដែលត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាហេតុការណ៍ដ៏គ្រោះថ្នាក់មួយ ដែលបានកើតឡើងនៅពេលសង្រ្គាមលើកទី២ នៅឆ្នាំ ១៩៤៥ បន្ទាប់ពីសង្រ្គាមរវាង អង់គ្លេស និងជប៉ុនត្រូវបានបញ្ចប់ គេបានព្យាករណ៍ថា ទាហានជប៉ុនប្រមាណជាង ៤០០នាក់ ត្រូវបានគេបោះចូលទៅក្នុងវាលភក់ជុំវិញកោះនេះដែលគេស្គាល់ថាជាតំបន់សត្វក្រពើទឹកប្រៃ ជាលទ្ធផលអស់ជាពេលជាច្រើនថ្ងៃគេឃើញមនុស្សដែលមានជីវិតរស់នៅតែពីរបីនាក់ប៉ុណ្ណោះ កោះគ្រោះថ្នាក់កោះនេះស្ថិតនៅចម្ងាយ ៥០០ ម៉ាយខាងត្បូងប្រទេសម៉ាលដាវីស Maldives កោះគ្រោះថ្នាក់ពិតជាសក្តិសមនឹងឈ្មោះរបស់វា ឈ្មោះនេះត្រង់បានកើតចេញពីកង្វះសុវត្ថិភាពនៃកន្លែងបោះយុថ្កាដើម្បីចត នាវា ដំណើរទៅកាន់កោះនេះបានក្លាយទៅជាគ្រោះថ្នាក់ដ៏ច្រើនលើសលុបសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវរុករកថ្មី	ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ក ោះ ម រណៈ ទ ាំង ៨ Ġ នៅ លើ ពិ ភព លោក ដោយ បញ្ជា ក់ ពី ទី តាំង រ ប ស់ ក ោះ ទ ាំង ន ោះ ផ ង Ġ	34	ក ោះ ម រណៈ ទ ាំង ៨ លើ ពិ ភព លោក មាន ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ក ោះ ĠIl ha Ġda ĠQue im ada Ġ នៅ ប្រ ទេស ប្រ េស ៊ី ល ក ោះ ĠIl ha Ġda ĠQue im ada Ġ ត្រូវ បាន គ េស ្ គ ាល់ ផ ង ដ ែរ ថា Ġ ជា ក ោះ ព ស់ ស្ ថ ិត នៅ មា ត់ សម ុ ទ្រ ប្រ ទេស ប្រ េស ៊ី ល Ġ ហើយ ក ៏ ជា ជំ រក រ ប ស់ ស ត ្វ ព ស់ ពិ ស រា ប់ ពាន់ ប្រ ក ប ដោយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ Ġ ជា មួយ នឹង ស ត ្វ ព ស់ តូ ច ជា ច្ រ ើន ទៀត Ġ ស ូម ្ប ីត ែក ង នា វា ជើង ទឹក រ ប ស់ ប្រ េស ៊ី ល Ġ ក ៏ ត្រូវ ហា ម ឃាត ់ ម ិន ឱ្យ ធ ្វ ើ ដំណើរ ឆ្ លង កាត់ លើក ោះ នេះ ដ ែរ Ġ ក ោះ ĠMiy ake ĠJ ima Ġ នៅ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ក ោះ ĠI zu Ġ រ ប ស់ ជ ប៉ ុន Ġ ដ ែល ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ ស ប ំ ផ ុត រ ប ស់ ក ោះ នេះ គ ឺ ĠMiy ake ĠJ ima Ġ ជា ភ្នំ ភ្លើង ĠOy ama Ġ ដ ែល នៅ តែ មាន ស កម្ម ភាព Ġ តាំង ពី មាន ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ ើង Ġ កាល ពី ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៥ ថ ្ម ី ៗ នេះ ភ្នំ ភ្លើង នេះ មាន ល េច ចេញ ន ូវ ឧ ស្ម ័ន ជាតិ ពុ ល ជាប់ រ ហ ូត Ġ មាន ជាតិ ស្ព ាន់ ធ ័រ ខ្ ព ស់ ក្នុង ខ្ យ ល់ Ġ ដ ែល គ្រ ប់ គ្នា ត្រូវ តែ ពាក់ រ បា ំ ង ការពារ ឧ ស្ម ័ន Ġ គ្រ ប់ ពេល និង គ្រ ប់ ទី កន្លែង Ġ ជា មួយ នឹង ខ្ យ ល់ អ ុក ស៊ី សែន Ġ ក ោះ ĠS aba Ġ ប្រ ទេស ហ ូ ឡង់ ក ោះ ĠS aba Ġ ដ ៏ តូ ច ល្អ ិត មួយ នេះ Ġ ត្រូវ បាន ទទួល រ ង ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ ច្ រ ើន ជា ង Ġ ១ ៥០ Ġ ឆ្នាំ ក ន្ លង មក ហើយ Ġ ក ោះ ĠMarsh ak Ġ ក េរ ្តិ ៍ ដំ ណ ែល រ ប ស់ ĠBik ini ĠAt oll នេះ ជា សំ ណ ល់ ដ ៏ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ នៃ ចំ ហា យ វិ ទ ្យ ុស កម្ម ថា ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ Ġ និង ត្រ ី ឆ្ លា ម Ġ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៦ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៥ ៨ Ġ ក ោះ នេះ ជា កន្លែង សា ក ល ្ប ង អា វុធ នុ យក ្ល ែ អ៊ ែរ ច្ រ ើន ជា ង Ġ ២០ Ġ លើក នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៧ Ġ ទ ោះ បី សុ វ ត្ថ ិ ភាព ត្រូវ បាន គ េ ប្រ កាស Ġ ប៉ ុន ្ត ែ គ ្ម ាន រណ ា ច ង់ ត្រ ល ប់ មក រស់ នៅ ទី នេះ ទេ Ġ លើ ស ពី នេះ Ġ ទឹក នៅ ជ ុំ វិញ ក ោះ នេះ ត្រូវ បា ត់ ជា ច្ រ ើន យ៉ាង ពិ ត ប្រា ក ដ Ġ ក ោះ G ru in ard Ġ ប្រ ទេស ស្ ក ត់ ឡែន ĠScotland កំ ឡ ុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ក ោះ ដ ៏ តូ ច ខា ង ជើង ប្រ ទេស ស្ ក ត់ ឡែន មួយ នេះ Ġ ត្រូវ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស Ġ ប្រ ើ ជា ត ំ ប ន់ ជីវ សា ស្រ ្ត សម ្រា ប់ សា ក ល ្ប ង អា វុធ Ġ បទ ពិ ស ោន ៍ ទ ាំង ឡា យ ត្រូវ បាន ប្រ តិ ប ត្តិ ការ លើក ោះ នេះ Ġ ដ ែល បង ្ក ឱ្យ មាន ជ ម្ ង ឺ អា ស ន្ន រ ោ គ ដល់ ស ត ្វ ដ ែល រស់ នៅ ក ោះ នេះ Ġ ដោយ បាន ប ំ ផ្ល ាញ ស ត ្វ ច ៀម រា ប់ រយ ក្ បាល Ġ ក ោះ នេះ ត្រូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ដ ទ ៃ ទៀត ជា ច្ រ ើន ឆ្នាំ Ġ រយ ៈ ពេល Ġ ៨០ Ġ ឆ្នាំ ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី Ġ ២០ Ġ ក ោះ នេះ ត្រូវ បាន គ េ ប ន្ សា ប ជាតិ ពុ ល Ġ ដោយ បា ច ប្រ ូម ៉ ា អ ស់ ជា ច្ រ ើន រយ តោន Ġ ក ោះ ĠFar allon Ġ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៦ Ġ ដល់ ១៩ ៧០ Ġ ទឹក ជ ុំ វិញ ក ោះ ĠFar allon Ġ នៅ សា ន់ ប្រា ន់ ស៊ី ស កូ Ġ ត្រូវ បាន គ េ ប្រ ើប ្រា ស់ ជា កន្លែង ច ាក់ កា ក សំ ណ ល់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ Ġ ជា ការ ពិ ត គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ម ិន ប្រា ក ដ ថា បណ្ត ាល់ ពី ការ ប ំព ុល បរ ិស ្ថ ាន ន ោះ ទេ Ġ ហើយ ការ ល ុប ប ំ បា ត់ នៃ កា ក សំ ណ ល់ កាន់ តែ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ជា ង ការ ប ន្ ស ល់ ទុក Ġ លើ ស ពី នេះ ក ោះ នេះ ក ៏ ជា ជំ រក រ ប ស់ ត្រ ី ឆ្ លា ម ស ដ ៏ ច្ រ ើន ផ ង ដ ែរ Ġ ក ោះ ĠRam ree ក ោះ ĠRam ree Ġ ស្ ថ ិត នៅ តា ម បណ្ត ាយ ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ មី យ៉ា ន់ ម៉ា Ġ ដ ែល ត្រូវ បាន គ េស ្ គ ាល់ ថា ជា ហេតុ ការណ៍ ដ ៏ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ មួយ Ġ ដ ែល បាន កើត ឡើង នៅ ពេល សង ្រ ្ គ ាម លើក ទី ២ Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៥ Ġ បន្ទាប់ ពី សង ្រ ្ គ ាម រ វា ង Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ និង ជ ប៉ ុន ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ Ġ គ េ បាន ព្យា ករណ៍ ថា Ġ ទ ា ហាន ជ ប៉ ុន ប្រ មា ណ ជា ង Ġ ៤០ ០ នាក់ Ġ ត្រូវ បាន គ េ ប ោះ ចូល ទៅ ក្នុង វា ល ភ ក់ ជ ុំ វិញ ក ោះ នេះ ដ ែល គ េស ្ គ ាល់ ថា ជា ត ំ ប ន់ ស ត ្វ ក្រ ព ើ ទឹក ប្រ ៃ Ġ ជា ល ទ្ធ ផល អ ស់ ជា ពេល ជា ច្ រ ើន ថ ្ង ៃ គ េ ឃើញ ម នុ ស្ស ដ ែល មាន ជីវ ិត រស់ នៅ តែ ពី រ បី នាក់ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ក ោះ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ក ោះ នេះ ស្ ថ ិត នៅ ច ម្ ង ាយ Ġ ៥០០ Ġ ម៉ា យ ខា ង ត្ប ូង ប្រ ទេស ម៉ា ល ដា វី ស ĠMal dives Ġ ក ោះ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ពិ ត ជា ស ក្ត ិស ម នឹង ឈ្មោះ រ ប ស់ វា Ġ ឈ្មោះ នេះ ត្រ ង់ បាន កើត ចេញ ពី ក ង ្វ ះ សុ វ ត្ថ ិ ភាព នៃ កន្លែង ប ោះ យ ុ ថ ្ក ា ដើម ្ប ី ច ត Ġ នា វា Ġ ដំណើរ ទៅ កាន់ ក ោះ នេះ បាន ក្លា យ ទៅ ជា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដ ៏ ច្ រ ើន លើ ស ល ុប សម ្រា ប់ អ្នក ស្រ ាវ ជ្រ ាវ រ ុក រក ថ ្ម ី	1,115	▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ក ោះ ម រណៈ ទ ាំង ៨ ▁នៅលើ ពិ ភព លោក ដោយ បញ្ជា ក់ ពី ទី តាំង រ ប ស់ ក ោះ ទ ាំង ន ោះ ផ ង ▁	32	▁កោះ ម រណៈ ទ ាំង ៨ លើ ពិ ភព លោក មាន ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ក ោះ ▁I l ha ▁da ▁Que im ada ▁នៅ ប្រ ទេស ប្រ េ ស៊ី ល ក ោះ ▁I l ha ▁da ▁Que im ada ▁ត្រូវបាន គ េ ស្ គ ាល់ ផ ង ដ ែរ ថា ▁ជា ក ោះ ព ស់ ស ្ថ ិត នៅ ម ាត់ សម ុ ទ្រ ប្រ ទេស ប្រ េ ស៊ី ល ▁ហើយក៏ ជា ជំ រ ករ ប ស់ ស ត ្វ ព ស់ ពិ ស រ ាប់ ពាន់ ប្រ ក ប ដោយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ▁ជាមួយនឹង ស ត ្វ ព ស់ ត ូច ជា ច ្រ ើន ទៀត ▁សូម្បីតែ ក ង នា វា ជើង ទឹក រ ប ស់ ប្រ េ ស៊ី ល ▁ក៏ ត្រូវ ហា ម ឃ ាត់ ម ិន ឱ្យ ធ ្វ ើ ដំណើរ ឆ្ លង កាត់ លើក ោះ នេះ ដ ែរ ▁កោះ ▁Mi y ake ▁Jim a ▁នៅ ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ក ោះ ▁I zu ▁របស់ ជ ប៉ ុន ▁ដែល ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស ប ំ ផ ុត រ ប ស់ ក ោះ នេះ គ ឺ ▁Mi y ake ▁Jim a ▁ជា ភ្នំ ភ្លើង ▁O y ama ▁ដែល នៅ តែ មាន ស កម្ម ភាព ▁តាំងពី មាន ប ន្ទ ុះ ភ្នំ ភ ើង ▁កាលពី ឆ្នាំ ▁២០០ ៥ ថ ្ម ី ៗ នេះ ភ្នំ ភ្លើង នេះ មាន ល េច ចេញ ន ូវ ឧ ស្ម ័ន ជាតិ ព ុល ជាប់ រ ហ ូត ▁មាន ជាតិ ស្ ពាន់ ធ ័រ ខ្ ព ស់ ក្នុង ខ្ យ ល់ ▁ដែល គ្រ ប់ គ្នា ត្រូវ តែ ពាក់ រ ប ាំង ការពារ ឧ ស្ម ័ន ▁គ្រប់ ពេល និង គ្រ ប់ ទី កន្លែង ▁ជាមួយនឹង ខ្ យ ល់ អ ុក ស៊ី សែន ▁កោះ ▁S aba ▁ប្រទេស ហ ូ ឡង់ ក ោះ ▁S aba ▁ដ៏ ត ូច ល្អ ិត មួយ នេះ ▁ត្រូវបាន ទទួល រ ង ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ ច ្រ ើន ជា ង ▁១៥០ ▁ឆ្នាំ ក ន្ លង មក ហើយ ▁កោះ ▁Marsh ak ▁កេរ្តិ៍ ដ ំណ ែល រ ប ស់ ▁Bi kin i ▁A to ll នេះ ជា ស ំណ ល់ ដ ៏ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ នៃ ចំ ហ ាយ វិ ទ ្យ ុស កម្ម ថា ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ ▁និង ត្រ ី ឆ្ ល ាម ▁ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៦ ▁ដល់ ▁១៩ ៥ ៨ ▁កោះ នេះ ជា កន្លែង សា ក ល ្ប ង អា វុធ នុ យក ្ល ែ អ៊ ែរ ច ្រ ើន ជា ង ▁២០ ▁លើក នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៧ ▁ទោះបី សុ វ ត្ថ ិ ភាព ត្រូវ បាន គ េ ប្រ កាស ▁ប៉ុន្តែ គ ្ មាន រ ណា ច ង់ ត្រ ល ប់ មក រស់ នៅ ទី នេះ ទេ ▁លើស ពី នេះ ▁ទឹក នៅ ជ ុំ វិញ ក ោះ នេះ ត្រូវ ប ាត់ ជា ច ្រ ើន យ៉ាង ព ិត ប្រា ក ដ ▁កោះ G ru in ard ▁ប្រទេស ស្ ក ត់ ឡែន ▁Scotland កំ ឡ ុង ពេល សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ▁កោះ ដ ៏ ត ូច ខា ង ជើង ប្រ ទេស ស្ ក ត់ ឡែន មួយ នេះ ▁ត្រូវ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ▁ប្រើ ជា ត ំ ប ន់ ជីវ សា ស្រ ្ត ស ម្រ ាប់ សា ក ល ្ប ង អា វុធ ▁បទ ពិ ស ោ ន៍ ទ ាំង ឡា យ ត្រូវ បាន ប្រ តិ ប ត្តិ ការ លើក ោះ នេះ ▁ដែល ប ង្ក ឱ្យ មាន ជ ម្ ង ឺ អា ស ន្ន រ ោ គ ដល់ ស ត ្វ ដ ែល រស់ នៅ ក ោះ នេះ ▁ដោយ បាន ប ំ ផ្ល ាញ ស ត ្វ ច ៀម រ ាប់ រយ ក្ បាល ▁កោះ នេះ ត្រូវ បាន ប ំ បែក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ដ ទ ៃ ទៀត ជា ច ្រ ើន ឆ្នាំ ▁រយៈពេល ▁៨០ ▁ឆ្នាំ ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី ▁២០ ▁កោះ នេះ ត្រូវ បាន គ េ ប ន ្សា ប ជាតិ ព ុល ▁ដោយ បា ច ប្រ ូ ម៉ា អ ស់ ជា ច ្រ ើន រយ តោន ▁កោះ ▁Far al lon ▁នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៦ ▁ដល់ ១៩ ៧០ ▁ទឹក ជ ុំ វិញ ក ោះ ▁Far al lon ▁នៅ ស ាន់ ប្រ ាន់ ស៊ី ស កូ ▁ត្រូវបាន គ េ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ជា កន្លែង ច ាក់ កា ក ស ំណ ល់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ ▁ជា ការ ព ិត គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ម ិន ប្រា ក ដ ថា បណ្ត ាល់ ពី ការ ប ំព ុល ប រិ ស្ថាន ន ោះ ទេ ▁ហើយ ការ ល ុប ប ំ ប ាត់ នៃ កា ក ស ំណ ល់ កាន់ តែ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ជា ង ការ ប ន្ ស ល់ ទុក ▁លើស ពី នេះ ក ោះ នេះ ក ៏ ជា ជំ រ ករ ប ស់ ត្រ ី ឆ្ ល ាម ស ដ ៏ ច ្រ ើន ផ ង ដ ែរ ▁កោះ ▁Ram ree ក ោះ ▁Ram ree ▁ស្ថិត នៅ ត ាម បណ្ត ាយ ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁ដែល ត្រូវ បាន គ េ ស្ គ ាល់ ថា ជា ហេតុ ការណ៍ ដ ៏ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ មួយ ▁ដែល បាន កើត ឡើង នៅ ពេល សង ្រ ្ គ ាម លើក ទី ២ ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៥ ▁បន្ទាប់ពី សង ្រ ្ គ ាម រ វ ាង ▁អង់គ្លេស ▁និង ជ ប៉ ុន ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ▁គេ បាន ព្យា ករណ៍ ថា ▁ទាហាន ជ ប៉ ុន ប្រ មា ណ ជា ង ▁៤០០ នាក់ ▁ត្រូវបាន គ េ ប ោះ ចូល ទៅ ក្នុង វ ាល ភ ក់ ជ ុំ វិញ ក ោះ នេះ ដ ែល គ េ ស្ គ ាល់ ថា ជា ត ំ ប ន់ ស ត ្វ ក្រ ព ើ ទឹក ប្រ ៃ ▁ជា ល ទ្ធ ផល អ ស់ ជា ពេល ជា ច ្រ ើន ថ ្ង ៃ គ េ ឃើញ ម នុ ស្ស ដ ែល មាន ជីវ ិត រស់ នៅ តែ ពី រ បី នាក់ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁កោះ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ក ោះ នេះ ស ្ថ ិត នៅ ច ម្ ង ាយ ▁៥០០ ▁ម៉ា យ ខា ង ត្ប ូង ប្រ ទេស ម៉ា ល ដា វី ស ▁Mal d ive s ▁កោះ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ព ិត ជា ស ក ្តិ សម នឹង ឈ្មោះ រ ប ស់ វា ▁ឈ្មោះ នេះ ត្រ ង់ បាន កើត ចេញ ពី ក ង ្វ ះ សុ វ ត្ថ ិ ភាព នៃ កន្លែង ប ោះ យ ុ ថ ្ក ា ដើម ្ប ី ច ត ▁នាវា ▁ដំណើរ ទៅ កាន់ ក ោះ នេះ បាន ក្លា យ ទៅ ជា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដ ៏ ច ្រ ើន លើ ស ល ុប ស ម្រ ាប់ អ្នក ស្រ ាវ ជ្រ ាវ រ ុក រក ថ ្ម ី	1,044
តើអ្នកណារំដោះប្រទេសបារាំងចេញពីហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង់	null	អ្នករំដោះប្រទេសបារាំងចេញព៉ហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង គឺឧត្តមសេនីយ៍ដឺហ្គោល	null	អ្នករំដោះប្រទេសបារាំងចេញព៉ហ្វាស៊ីសអាឡឺម៉ង គឺឧត្តមសេនីយ៍ដឺហ្គោល	ត ើ អ្នក ណា រំ ដ ោះ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ចេញ ពី ហ្វ ាស ៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ	23	អ្នក រំ ដ ោះ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ចេញ ព ៉ ហ្វ ាស ៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ គ ឺ ឧ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ដ ឺ ហ្គោ ល	35	▁តើ អ្នក ណា រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ចេញ ពី ហ្វ ា ស៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁	21	▁អ្នក រំ ដ ោះ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ចេញ ព ៉ ហ្វ ា ស៊ី ស អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁គឺ ឧ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ដ ឺ ហ្គោ ល	32
តើផែនដីជាឃ្លាំងធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ ចូរពន្យល់	null	ផែនដីជាឃ្លាំងធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ព្រោះធនធានមិនកើតឡើងវិញ មានរ៉ែគ្រប់ប្រភេទធនធានកើតឡើងវិញមាន ដី ទឹក ខ្យល់ មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិ	null	ផែនដីជាឃ្លាំងធនធានដ៏មានប្រយោជន៍ព្រោះធនធានមិនកើតឡើងវិញ មានរ៉ែគ្រប់ប្រភេទធនធានកើតឡើងវិញមាន ដី ទឹក ខ្យល់ មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិ	ត ើ ផ ែន ដ ី ជា ឃ្លា ំ ង ធ ន ធាន ដ ៏ មាន ប្រ យោ ជន ៍ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	26	ផ ែន ដ ី ជា ឃ្លា ំ ង ធ ន ធាន ដ ៏ មាន ប្រ យោ ជន ៍ ព្រ ោះ ធ ន ធាន ម ិន កើត ឡើង វិញ Ġ មាន រ៉ ែ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ធ ន ធាន កើត ឡើង វិញ មាន Ġ ដ ី Ġ ទឹក Ġ ខ្ យ ល់ Ġ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ Ġ និង រ ុក ្ខ ជាតិ	61	▁តើ ផ ែន ដ ី ជា ឃ្លា ំ ង ធ ន ធាន ដ ៏ មាន ប្រ យោ ជ ន៍ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	24	▁ផែនដី ជា ឃ្លា ំ ង ធ ន ធាន ដ ៏ មាន ប្រ យោ ជ ន៍ ព្រ ោះ ធ ន ធាន ម ិន កើត ឡើង វិញ ▁មាន រ៉ ែ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ ធ ន ធាន កើត ឡើង វិញ មាន ▁ដី ▁ទឹក ▁ខ្យល់ ▁មនុស្ស ▁សត្វ ▁និង រ ុ ក្ខ ជាតិ	51
តើនៅក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមានប៉ុន្មានប្រភេទអ្វីខ្លះ	null	នៅក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគេបែងចែកអំណាចជាបីគឺអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិ រដ្ឋសភា និងព្រឹសភាអំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រាជរដ្ឋាភិបាលអំណាចតុលាការ តុលាការ	null	នៅក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យគេបែងចែកអំណាចជាបីគឺអំណាចនីតិបញ្ញាត្តិ រដ្ឋសភា និងព្រឹសភាអំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រាជរដ្ឋាភិបាលអំណាចតុលាការ តុលាការ	ត ើន ៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	23	នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ គ េ ប ែង ច ែក អ ំណ ា ច ជា បី គ ឺ អ ំណ ា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ Ġ រដ្ឋ ស ភា Ġ និង ព្រ ឹ ស ភា អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ Ġ ត ុល ាក ារ	65	▁តើ នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁នៅក្នុង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ គ េ ប ែង ច ែក អ ំ ណា ច ជា បី គ ឺ អ ំ ណា ច នី តិ ប ញ្ញា ត្តិ ▁រដ្ឋសភា ▁និង ព្រ ឹ ស ភា អ ំ ណា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ ▁តុលាការ	59
តើគេចែកគុណធម៌ជាប៉ុន្មានថ្នាក់ គឺអ្វីខ្លះ	null	តាមអារីស្តូតគុណធម៌មានពីរថ្នាក់គឺៈគុណធម៌បញ្ញាៈ គឺជាគុណធម៌ដែលធ្វើអោយបញ្ញារិះគិតកាន់តែល្អឡើងៗដើម្បីសាងពុទ្ធិសច្ចៈដូចជាសិល្បៈ ស្យង់ បំរុងប្រយ័ត្ន គតិវិញ្ញូ បញ្ញាជាដើម សីលធមុណធម៌ៈ គឺជាគុណធម៌ដែលមាននៅក្នុងទំលាប់ដែលឆេះគ្រប់សង្កត់លើសំទុះជំរុញវិចារណញាណ និងក្នុងទំលាប់ប្រព្រឹត្តអោសមរម្យត្រឹមត្រូវទោះជានៅក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយដូចជាសេចក្តីក្លាហានការចេះប្រមាណយុត្តិធម៌គតិវិញ្ញូ ល	null	តាមអារីស្តូតគុណធម៌មានពីរថ្នាក់គឺៈគុណធម៌បញ្ញាៈ គឺជាគុណធម៌ដែលធ្វើអោយបញ្ញារិះគិតកាន់តែល្អឡើងៗដើម្បីសាងពុទ្ធិសច្ចៈដូចជាសិល្បៈ ស្យង់ បំរុងប្រយ័ត្ន គតិវិញ្ញូ បញ្ញាជាដើម សីលធមុណធម៌ៈ គឺជាគុណធម៌ដែលមាននៅក្នុងទំលាប់ដែលឆេះគ្រប់សង្កត់លើសំទុះជំរុញវិចារណញាណ និងក្នុងទំលាប់ប្រព្រឹត្តអោសមរម្យត្រឹមត្រូវទោះជានៅក្នុងស្ថានភាពណាក៏ដោយដូចជាសេចក្តីក្លាហានការចេះប្រមាណយុត្តិធម៌គតិវិញ្ញូ ល	âĢĭ ត ើ គ េច ែក គុណ ធម៌ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ថ្ន ាក់ Ġ គ ឺ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	21	តា ម អា រី ស្ត ូត âĢĭ គុណ ធម៌ មាន ពី រ ថ្ន ាក់ គ ឺ ៈ គុណ ធម៌ ប ញ្ញា ៈ Ġ គ ឺ ជា គុណ ធម៌ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ប ញ្ញា រិ ះ គ ិត កាន់ តែ ល្អ ឡើង ៗ ដើម ្ប ី សា ង ពុ ទ្ធិ ស ច្ច ៈ ដូច ជា សិ ល ្ប ៈ Ġ ស្ យ ង់ Ġ ប ំ រ ុង ប្រ យ ័ត ្ន Ġ គ តិ វិញ ្ញ ូ Ġ ប ញ្ញា ជា ដើម Ġ សី ល ធម ុ ណ ធម៌ ៈ Ġ គ ឺ ជា គុណ ធម៌ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ទំ លា ប់ ដ ែល ឆ េះ គ្រ ប់ សង ្ក ត់ លើ សំ ទ ុះ ជំ រ ុញ វិ ចារ ណ ញ ា ណ Ġ និង ក្នុង ទំ លា ប់ ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ោស ម រម្យ ត្រ ឹម ត្រូវ ទ ោះ ជា នៅ ក្នុង ស្ថាន ភាព ណា ក ៏ ដោយ ដូច ជា សេ ច ក្តី ក្លា ហាន ការ ច េះ ប្រ មា ណ យុត្តិ ធម៌ គ តិ វិញ ្ញ ូ Ġ ល	169	▁តើ គ េច ែក គុណ ធម៌ ជា ប៉ ុន ្ មាន ថ្ន ាក់ ▁គឺ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	19	▁តាម អា រី ស្ត ូត ▁គុណ ធម៌ មាន ពី រ ថ្ន ាក់ គ ឺ ៈ គុណ ធម៌ ប ញ្ញា ៈ ▁គឺជា គុណ ធម៌ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ប ញ្ញា រ ិះ គ ិត កាន់ តែ ល្អ ឡើង ៗ ដើម ្ប ី សា ង ពុ ទ្ធិ ស ច្ច ៈ ដូច ជា ស ិល ្ប ៈ ▁ស ្យ ង់ ▁បំ រ ុង ប្រ យ ័ត ្ន ▁គតិ វិ ញ្ញ ូ ▁បញ្ញា ជា ដើម ▁សីល ធម ុ ណ ធម៌ ៈ ▁គឺជា គុណ ធម៌ ដ ែល មាន នៅ ក្នុង ទំ ល ាប់ ដ ែល ឆ េះ គ្រ ប់ ស ង្ក ត់ លើ សំ ទ ុះ ជំ រ ុញ វិ ចារ ណ ញ ា ណ ▁និង ក្នុង ទំ ល ាប់ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ោស ម រម្យ ត្រ ឹម ត្រូវ ទ ោះ ជា នៅ ក្នុង ស្ថាន ភាព ណា ក ៏ ដោយ ដូច ជា ស េច ក្តី ក្លា ហាន ការ ច េះ ប្រ មា ណ យុត្តិ ធម៌ គ តិ វិ ញ្ញ ូ ▁ល	160
តើប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិករូបណាដែលប្រឆាំងនឹងរបបទាសភាព (ប្រកាន់ពូជសាសន៍)	null	ប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិករូបដែលប្រឆាំងនឹងរបបទាសភាព ប្រកាន់ពូជសាសន៍ គឺលោក លីងកូល	null	ប្រធានាធិបតីសហរដ្ឋអាមេរិករូបដែលប្រឆាំងនឹងរបបទាសភាព ប្រកាន់ពូជសាសន៍ គឺលោក លីងកូល	ត ើប ្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រូប ណា ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង រ ប បទ ាស ភាព Ġ( ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ) Ġ	34	ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រូប ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង រ ប បទ ាស ភាព Ġ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ គ ឺ លោក Ġ លី ង កូ ល	38	▁តើ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រូប ណា ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង រ ប បទ ាស ភាព ▁( ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ) ▁	33	▁ប្រធានាធិបតី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក រូប ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង រ ប បទ ាស ភាព ▁ប្រកាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁គឺ លោក ▁លី ង ក ូល	32
តើរបបវាលពិឃាតកើតឡើងនៅពេលណាមានមេដឹកនាំឈ្មោះអ្វីតើរបបនេះមានការបែងចែកតំបន់រដ្ឋបាលប្រទេសកម្ពុជាដូចម្តេចខ្លះហេតុអ្វីបានជាគេនិយាយថា មន្ទីរ ស២១ ជាសោកនាដកម្មសម្រាប់ប្រជាជនខ្មែរតើអ្នកណាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុតនៃមន្ទីរនេះ	null	របបវាលពិឃាតកើតឡើងនៅថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥មានមេដឹកនាំឈ្មោះ ប៉ុល ពតរបបនេះមានការបែងចែកតំបន់រដ្ឋបាលប្រទេសកម្ពុជា ជា ភូមិភាគ តំបន់ ស្រុក ឃុំ ភូមិបានជាគេនិយាយថា មន្ទីរ ស២១ ជាសោកនាដកម្មសម្រាប់ប្រជាជនខ្មែរព្រោះ កន្លែងនេះជាមន្ទីរឃុំឃាំង សួរចម្លើយដោយការធ្វើទារុណកម្មយ៉ាងព្រៃផ្សែ នឹងយុត្តិធម៍ជាទីបំផុត ដែលឈានទៅដល់ការសម្លាប់យ៉ាងរង្គាលអ្នកទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុតនៃមន្ទីរនេះ គឺ លោក ឌុច កាំង ហ្គិចអៀវ	null	របបវាលពិឃាតកើតឡើងនៅថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥មានមេដឹកនាំឈ្មោះ ប៉ុល ពតរបបនេះមានការបែងចែកតំបន់រដ្ឋបាលប្រទេសកម្ពុជា ជា ភូមិភាគ តំបន់ ស្រុក ឃុំ ភូមិបានជាគេនិយាយថា មន្ទីរ ស២១ ជាសោកនាដកម្មសម្រាប់ប្រជាជនខ្មែរព្រោះ កន្លែងនេះជាមន្ទីរឃុំឃាំង សួរចម្លើយដោយការធ្វើទារុណកម្មយ៉ាងព្រៃផ្សែ នឹងយុត្តិធម៍ជាទីបំផុត ដែលឈានទៅដល់ការសម្លាប់យ៉ាងរង្គាលអ្នកទទួលខុសត្រូវខ្ពស់បំផុតនៃមន្ទីរនេះ គឺ លោក ឌុច កាំង ហ្គិចអៀវ	ត ើរ ប ប វា ល ពិ ឃាត កើត ឡើង នៅ ពេល ណា មាន មេ ដ ឹក នាំ ឈ្មោះ អ ្វី ត ើរ ប ប នេះ មាន ការ ប ែង ច ែក ត ំ ប ន់ រដ្ឋ បាល ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា Ġ ម ន្ទ ី រ Ġ ស ២ ១ Ġ ជា ស ោក នា ដ កម្ម សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ត ើ អ្នក ណា ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ម ន្ទ ី រ នេះ Ġ	105	រ ប âĢĭ ប វា ល ពិ ឃាត កើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ Ġ ខែ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ មាន មេ ដ ឹក នាំ ឈ្មោះ Ġ ប៉ ុល Ġ ព ត រ ប ប នេះ មាន ការ ប ែង ច ែក ត ំ ប ន់ រដ្ឋ បាល ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា Ġ ភ ូម ិ ភាគ Ġ ត ំ ប ន់ Ġ ស្រ ុក Ġ ឃ ុំ Ġ ភ ូម ិប ាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា Ġ ម ន្ទ ី រ Ġ ស ២ ១ Ġ ជា ស ោក នា ដ កម្ម សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ Ġ កន្លែង នេះ ជា ម ន្ទ ី រ ឃុំឃាំង Ġ ស ួរ ច ម្ល ើយ ដោយ ការ ធ ្វ ើ ទ ារ ុ ណ កម្ម យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ែ Ġ នឹង យុត្តិ ធម ៍ ជា ទី ប ំ ផ ុត Ġ ដ ែល ឈ ាន ទៅ ដល់ ការ សម ្លា ប់ យ៉ាង រ ង្គ ាល អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ម ន្ទ ី រ នេះ Ġ គ ឺ Ġ លោក Ġ ឌ ុច Ġ កា ំ ង Ġ ហ្គ ិច អ ៀវ	183	▁តើ រ ប ប វ ាល ពិ ឃាត កើត ឡើង នៅ ពេល ណា មាន មេ ដ ឹក នាំ ឈ្មោះ អ ្វី ត ើរ ប ប នេះ មាន ការ ប ែង ច ែក ត ំ ប ន់ រដ្ឋ បាល ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា ▁មន្ទីរ ▁ស ២ ១ ▁ជា ស ោក នា ដ កម្ម ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ត ើ អ្នក ណា ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ម ន្ទ ី រ នេះ ▁	102	▁រប ▁ប វ ាល ពិ ឃាត កើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ▁ខែមេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ មាន មេ ដ ឹក នាំ ឈ្មោះ ▁ប៉ុល ▁ពត រ ប ប នេះ មាន ការ ប ែង ច ែក ត ំ ប ន់ រដ្ឋ បាល ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ជា ▁ភូមិភាគ ▁តំបន់ ▁ស្រុក ▁ឃុំ ▁ភូមិ បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា ▁មន្ទីរ ▁ស ២ ១ ▁ជា ស ោក នា ដ កម្ម ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ព្រ ោះ ▁កន្លែង នេះ ជា ម ន្ទ ី រ ឃុំឃាំង ▁សួរ ច ម្ល ើយ ដោយ ការ ធ ្វ ើ ទ ា រុណ កម្ម យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ែ ▁នឹង យុត្តិ ធម ៍ ជា ទី ប ំ ផ ុត ▁ដែល ឈ ាន ទៅ ដល់ ការ ស ម្ល ាប់ យ៉ាង រ ង្គ ាល អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៃ ម ន្ទ ី រ នេះ ▁គឺ ▁លោក ▁ ឌ ុច ▁ក ាំង ▁ហ្គ ិច អ ៀវ	160
តើប្រតិបត្តិ និងពុទ្ធមានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេចខ្លះ	null	ប្រតិបត្តិ និងពុទ្ធិមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្នទ្ធិជាមួយគ្នា ព្រោះប្រតិបត្តិជាគោលបំនងរបស់ពុទ្ធិជាកំលាំងចលករបស់ពុទ្ធិជាមលូលដ្ឋាននៃពុទ្ធិនិងជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសច្ចធម៌ ឯពុទ្ធិជាអ្នកណែនាំប្រតិបត្តិវិញ	null	ប្រតិបត្តិ និងពុទ្ធិមានទំនាក់ទំនងគ្នាយ៉ាងជិតស្នទ្ធិជាមួយគ្នា ព្រោះប្រតិបត្តិជាគោលបំនងរបស់ពុទ្ធិជាកំលាំងចលករបស់ពុទ្ធិជាមលូលដ្ឋាននៃពុទ្ធិនិងជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃសច្ចធម៌ ឯពុទ្ធិជាអ្នកណែនាំប្រតិបត្តិវិញ	ត ើប ្រ តិ ប ត្តិ Ġ និង ពុ ទ្ធ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	23	ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ និង ពុ ទ្ធិ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា យ៉ាង ជ ិត ស្ន ទ្ធិ ជា មួយ គ្នា Ġ ព្រ ោះ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា គោ ល ប ំ ន ង រ ប ស់ ពុ ទ្ធិ ជា កំ លា ំ ង ច ល ករ ប ស់ ពុ ទ្ធិ ជា ម ល ូល ដ្ឋាន នៃ ពុ ទ្ធិ និង ជា ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ នៃ ស ច្ច ធម៌ Ġ ឯ ពុ ទ្ធិ ជា អ្នក ណ ែន ាំ ប្រ តិ ប ត្តិ វិញ	86	▁តើ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁និង ព ុទ្ធ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	22	▁ប្រតិបត្តិ ▁និង ពុ ទ្ធិ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា យ៉ាង ជ ិត ស្ន ទ្ធិ ជា មួយ គ្នា ▁ព្រោះ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា គ ោល ប ំ ន ង រ ប ស់ ពុ ទ្ធិ ជា កំ ល ាំង ច ល ករ ប ស់ ពុ ទ្ធិ ជា ម ល ូល ដ្ឋាន នៃ ពុ ទ្ធិ និង ជា ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ នៃ ស ច្ច ធម៌ ▁ឯ ពុ ទ្ធិ ជា អ្នក ណ ែន ាំ ប្រ តិ ប ត្តិ វិញ	81
ហេតុដូចម្តេច បានជាអង្គការអន្តរជាតិនេះ ដាក់ឈ្មោះថាជាអង្គការសហប្រជាជាតិ	null	បានជាអង្គការអន្តរជាតិនេះ ដាក់ឈ្មោះថាជាអង្គការសហប្រជាជាតិ ព្រោះអង្គការនេះប្រទេសជាច្រើននៅលើពិភពលោកចូលជាសមាជិកហើយការបង្កើតឈ្មោះអង្គការនេះ គឺជាប់ទាក់ទងនឹងប្រធានាធិបតីអាមេរិកដ៏ល្បីឡាញម្នាក់ ដែលពលរដ្ឋអាមេរិកបោះឆ្នោតផ្តល់សេចក្តីទុកចិត្ត ៤ អាណត្តិជាប់គ្នា គឺលោកប្រង់ឃ្លីន រូស្វែល	null	បានជាអង្គការអន្តរជាតិនេះ ដាក់ឈ្មោះថាជាអង្គការសហប្រជាជាតិ ព្រោះអង្គការនេះប្រទេសជាច្រើននៅលើពិភពលោកចូលជាសមាជិកហើយការបង្កើតឈ្មោះអង្គការនេះ គឺជាប់ទាក់ទងនឹងប្រធានាធិបតីអាមេរិកដ៏ល្បីឡាញម្នាក់ ដែលពលរដ្ឋអាមេរិកបោះឆ្នោតផ្តល់សេចក្តីទុកចិត្ត ៤ អាណត្តិជាប់គ្នា គឺលោកប្រង់ឃ្លីន រូស្វែល	ហេតុ ដូច ម្ ត េច Ġ បាន ជា អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នេះ Ġ ដា ក់ ឈ្មោះ ថា ជា អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ	26	បាន ជា អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នេះ Ġ ដា ក់ ឈ្មោះ ថា ជា អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ព្រ ោះ អង្គ ការ នេះ ប្រ ទេស ជា ច្ រ ើន នៅ លើ ពិ ភព លោក ចូល ជា សម ា ជ ិក ហើយ ការ បង ្ក ើត ឈ្មោះ អង្គ ការ នេះ Ġ គ ឺ ជាប់ ទ ាក់ ទ ង នឹង ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា មេ រិក ដ ៏ ល ្ប ី ឡា ញ ម្ នាក់ Ġ ដ ែល ពល រដ្ឋ អា មេ រិក ប ោះ ឆ្ ន ោត ផ្ ត ល់ សេ ច ក្តី ទុក ចិត្ត Ġ ៤ Ġ អា ណ ត្តិ ជាប់ គ្នា Ġ គ ឺ លោក ប្រ ង់ ឃ ្ល ីន Ġ រ ូស ្វ ែល	115	▁ហេតុ ដូច ម ្ត េច ▁បានជា អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នេះ ▁ដាក់ ឈ្មោះ ថា ជា អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁	24	▁បានជា អង្គ ការ អ ន្ត រ ជាតិ នេះ ▁ដាក់ ឈ្មោះ ថា ជា អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ព្រោះ អង្គ ការ នេះ ប្រ ទេស ជា ច ្រ ើន នៅ លើ ពិ ភព លោក ចូល ជា ស មា ជ ិក ហើយ ការ ប ង្ក ើត ឈ្មោះ អង្គ ការ នេះ ▁គឺជា ប់ ទ ាក់ ទ ង នឹង ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា មេ រិក ដ ៏ ល ្ប ី ឡា ញ ម្ នាក់ ▁ដែល ពល រដ្ឋ អា មេ រិក ប ោះ ឆ្ ន ោត ផ្ ត ល់ ស េច ក្តី ទុក ចិត្ត ▁៤ ▁អាណត្តិ ជាប់ គ្នា ▁គឺ លោក ប្រ ង់ ឃ ្ល ីន ▁រ ូស ្វ ែល	107
តើមូលហេតុអ្វីខ្លះ ដែលនាំឪ្យមានការបង្កើតរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា	null	មូលហេតុដែលនាំឪ្យមានការបង្កើតរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា គឺដោយសារតែរបបប៉ុលពត នេះជារបបមួយដែលកាប់សម្លាប់និងបង្អត់អាហារប្រជាជនកម្ពុជាសម្លាប់អ្នកចេះដឹងបញ្ញវន្ដលុបបំបាត់ជំនឿសាសនា ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់របស់ជាតិយកប្រជាជនកម្ពុជាជាវាលពិឃាត និងផ្ដាច់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ	null	មូលហេតុដែលនាំឪ្យមានការបង្កើតរណសិរ្សសាមគ្គីសង្រ្គោះជាតិកម្ពុជា គឺដោយសារតែរបបប៉ុលពត នេះជារបបមួយដែលកាប់សម្លាប់និងបង្អត់អាហារប្រជាជនកម្ពុជាសម្លាប់អ្នកចេះដឹងបញ្ញវន្ដលុបបំបាត់ជំនឿសាសនា ប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់របស់ជាតិយកប្រជាជនកម្ពុជាជាវាលពិឃាត និងផ្ដាច់ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ	ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល នាំ ឪ ្យ មាន ការ បង ្ក ើត រណ សិ រ ្ស សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា Ġ	37	ម ូល ហេតុ ដ ែល នាំ ឪ ្យ មាន ការ បង ្ក ើត រណ សិ រ ្ស សា ម គ្គ ី សង ្រ ្ គោ ះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា Ġ គ ឺ ដោយ សារ តែ រ ប ប ប៉ ុល ព ត Ġ នេះ ជា រ ប ប មួយ ដ ែល កា ប់ សម ្លា ប់ និង បង ្អ ត់ អា ហា រ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា សម ្លា ប់ អ្នក ច េះ ដ ឹង ប ញ្ញ វ ន្ ដ ល ុប ប ំ បា ត់ ជំ ន ឿ សា ស នា Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ជាតិ យក ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា វា ល ពិ ឃាត Ġ និង ផ្ ដា ច ់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ	136	▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល នាំ ឪ ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត រណ សិ រ ្ស ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ▁	36	▁មូលហេតុ ដ ែល នាំ ឪ ្យ មាន ការ ប ង្ក ើត រណ សិ រ ្ស ស ាម គ្គ ី សង ្រ ្ គ ោះ ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ▁គឺ ដោយ សារ តែ រ ប ប ប៉ ុល ព ត ▁នេះ ជា រ ប ប មួយ ដ ែល ក ាប់ ស ម្ល ាប់ និង បង ្អ ត់ អា ហា រ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ស ម្ល ាប់ អ្នក ច េះ ដ ឹង ប ញ្ញ វ ន្ ដ ល ុប ប ំ ប ាត់ ជំ ន ឿ សា ស នា ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ជាតិ យក ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា វ ាល ពិ ឃាត ▁និង ផ្ ដ ាច់ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ	129
ចូររៀបរាប់ពីសារៈសំខាន់ប្រព័ន្ធទន្លេមេគងុ្គនិងបឹងទន្លេសាបលើការរស់នៅរបស់ប្រជាជនកម្ពុជា	null	សារៈសំខាន់មានជាប្រព័ន្ធផ្លូវគមនាគមន៍ផ្តល់ទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ និងធ្វើកសិកម្មផ្តល់ត្រីជាជម្រកមឆ្ឆាជាតិផ្តល់ដីល្បាប់ដ៏មានជិវជាតិអាចទាញយកថាមពលវារីអគ្គីសនី	null	សារៈសំខាន់មានជាប្រព័ន្ធផ្លូវគមនាគមន៍ផ្តល់ទឹកសម្រាប់ប្រើប្រាស់ប្រចាំថ្ងៃ និងធ្វើកសិកម្មផ្តល់ត្រីជាជម្រកមឆ្ឆាជាតិផ្តល់ដីល្បាប់ដ៏មានជិវជាតិអាចទាញយកថាមពលវារីអគ្គីសនី	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី សារ ៈ សំ ខា ន់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ទ ន្ ល េ មេ គ ង ុ ្ គ និង ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប លើក ារ រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា Ġ	49	សារ ៈ សំ ខា ន់ មាន ជា ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ផ្ ត ល់ ទឹក សម ្រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ Ġ និង ធ ្វ ើក សិ កម្ម ផ្ ត ល់ ត្រ ី ជា ជ ម្រ ក ម ឆ្ ឆ ា ជាតិ ផ្ ត ល់ ដ ី ល ្ប ាប់ ដ ៏ មាន ជ ិ វ ជាតិ អា ច ទ ាញ យក ថា ម ពល វា រី អ គ្គ ី ស នី Ġ	84	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី សារ ៈ សំ ខ ាន់ ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ន ្ល េ មេ គ ង ុ ្ គ និង ប ឹង ទ ន ្ល េស ាប លើ ការ រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ▁	47	▁សារៈសំខាន់ មាន ជា ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ផ្ ត ល់ ទឹក ស ម្រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ ▁និង ធ ្វ ើក សិ កម្ម ផ្ ត ល់ ត្រ ី ជា ជ ម្រ ក ម ឆ្ ឆ ា ជាតិ ផ្ ត ល់ ដ ី ល ្ប ាប់ ដ ៏ មាន ជ ិ វ ជាតិ អា ច ទ ាញ យក ថា ម ពល វា រី អ គ្គ ី ស នី ▁	79
ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ តើគេបានបង្កើតអង្គការ និងសមាគមន៍អ្វីខ្លះ	null	ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ គេបានបង្កើតអង្គការ និងសហគមន៍មួយ ចំនួនដូចជា អង្គការសហប្រជាជាតិអង្គការរូបិយវត្ថុអន្តរជាតិធនាគារពិភពលោកសមាគមន៍រដ្ឋនៃទ្វីបអាមេរិកអង្គការឯកភាពបណ្ដាប្រទេសអាព្រិកអង្គការសនិ្នសីទប្រទេសឥស្លាមសហគមន៍អឺរ៉ុបល	null	ក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ គេបានបង្កើតអង្គការ និងសហគមន៍មួយ ចំនួនដូចជា អង្គការសហប្រជាជាតិអង្គការរូបិយវត្ថុអន្តរជាតិធនាគារពិភពលោកសមាគមន៍រដ្ឋនៃទ្វីបអាមេរិកអង្គការឯកភាពបណ្ដាប្រទេសអាព្រិកអង្គការសនិ្នសីទប្រទេសឥស្លាមសហគមន៍អឺរ៉ុបល	ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ ត ើ គ េ បាន បង ្ក ើត អង្គ ការ Ġ និង សម ា គមន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ គ េ បាន បង ្ក ើត អង្គ ការ Ġ និង ស ហ គមន៍ មួយ Ġ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ អង្គ ការ រូប ិយ វ ត្ថ ុ អ ន្ត រ ជាតិ ធ នា គ ារ ពិ ភព លោក សម ា គមន៍ រដ្ឋ នៃ ទ ្វី ប អា មេ រិក អង្គ ការ ឯក ភាព ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា ព្រ ិក អង្គ ការ ស និ ្ន សី ទ ប្រ ទេស ឥ ស្ លា ម ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប ល	99	▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁តើ គ េ បាន ប ង្ក ើត អង្គ ការ ▁និង ស មា គមន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	28	▁ក្រោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁គេ បាន ប ង្ក ើត អង្គ ការ ▁និង ស ហ គមន៍ មួយ ▁ចំនួន ដូច ជា ▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ អង្គ ការ រូប ិយ វ ត្ថ ុ អ ន្ត រ ជាតិ ធ នា គ ារ ពិ ភព លោក ស មា គមន៍ រដ្ឋ នៃ ទ ្វី ប អា មេ រិក អង្គ ការ ឯក ភាព ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា ព្រ ិក អង្គ ការ ស និ ្ន សី ទ ប្រ ទេស ឥ ស ្លា ម ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប ល	94
ចូរអោយនិយមន័យបញ្ញា	null	បញ្ញា ជាសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា រកឃើញច្រកចេញសមស្របទៅនឹងស្ថានការណ៍ថ្មីនៃលំដាប់ថ្នាក់ណាមួយ ហង់រី ព្យែរ៉ុងបញ្ញា ជាសម្បទាដែលអាចសំរបទៅនឹងស្ថាការណ៍ថ្មី ក្លាប៉ារ៉ែល បញ្ញា ជាម៉ាស៊ីនបង្កើតអរូបកម្ម ដីឡាគ្រ័រ បញ្ញា ជាអនុគមន៍ សំរបមធ្យោបាយ និងគោលដៅ ហាក់ម៉ាន់ បញ្ញា ជាសម្បទាដែលអាចចាប់បាននូវភាបត្រឡប់វិញនៃទំនាក់ទំនង ព៉្យាសេ បញ្ញា ជាសត្តិសំរាប់ធ្វើឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ ប៊ៃរស៊ុន បញ្ញាជា អពព្ភន្តរញាណភ្លាម កូល័រ បញ្ញា ជាឧបករណ៍សកល ដែលអាចនឹងដោះស្រាយបញ្ហាថ្មី និងសំរបទៅតាមលក្ខខ័ណ្ឌផ្សេងៗនៃជីវីត ដេកាត បញ្ញា ជាសម្បទាសំរាបគិតអរូបី វចនានុក្រមសមោធាន	null	បញ្ញា ជាសមត្ថភាពដោះស្រាយបញ្ហា រកឃើញច្រកចេញសមស្របទៅនឹងស្ថានការណ៍ថ្មីនៃលំដាប់ថ្នាក់ណាមួយ ហង់រី ព្យែរ៉ុងបញ្ញា ជាសម្បទាដែលអាចសំរបទៅនឹងស្ថាការណ៍ថ្មី ក្លាប៉ារ៉ែល បញ្ញា ជាម៉ាស៊ីនបង្កើតអរូបកម្ម ដីឡាគ្រ័រ បញ្ញា ជាអនុគមន៍ សំរបមធ្យោបាយ និងគោលដៅ ហាក់ម៉ាន់ បញ្ញា ជាសម្បទាដែលអាចចាប់បាននូវភាបត្រឡប់វិញនៃទំនាក់ទំនង ព៉្យាសេ បញ្ញា ជាសត្តិសំរាប់ធ្វើឧបករណ៍ប្រើប្រាស់ ប៊ៃរស៊ុន បញ្ញាជា អពព្ភន្តរញាណភ្លាម កូល័រ បញ្ញា ជាឧបករណ៍សកល ដែលអាចនឹងដោះស្រាយបញ្ហាថ្មី និងសំរបទៅតាមលក្ខខ័ណ្ឌផ្សេងៗនៃជីវីត ដេកាត បញ្ញា ជាសម្បទាសំរាបគិតអរូបី វចនានុក្រមសមោធាន	ច ូរ អោយ និយម ន ័យ ប ញ្ញា Ġ	8	ប ញ្ញា Ġ ជា សម ត្ថ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា âĢĭ Ġ រក ឃើញ ច្ រក ចេញ សម ស្រ បទ ៅ នឹង ស្ថាន ការណ៍ ថ ្ម ីន ៃ លំ ដា ប់ ថ្ន ាក់ ណា មួយ Ġ ហ ង់ រី Ġ ព្យ ែរ ៉ុង ប ញ្ញា Ġ ជា សម្បទា ដ ែល អា ច សំ រ បទ ៅ នឹង ស្ ថា ការណ៍ ថ ្ម ី Ġ ក្លា ប៉ា រ៉ ែល Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា ម៉ា ស៊ី ន បង ្ក ើត អ រូប កម្ម Ġ ដ ី ឡា គ្រ ័រ Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា អនុ គមន៍ Ġ សំ រ ប ម ធ ្យ ោ បា យ Ġ និង គោ ល ដ ៅ Ġ ហា ក់ ម៉ា ន់ Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា សម្បទា ដ ែល អា ច ច ាប់ បាន ន ូវ ភា ប ត្រ ឡ ប់ វិញ នៃ ទំ នាក់ ទំ ន ង Ġ ព ៉ ្យា សេ Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា ស ត្តិ សំ រា ប់ ធ ្វ ើ ឧ ប ករណ៍ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ប៊ ៃ រស ៊ ុន ĠâĢĭ ប ញ្ញា ជា Ġ អ ព ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ ភ្ល ាម Ġ កូ ល ័រ Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា ឧ ប ករណ៍ ស ក ល Ġ ដ ែល អា ច នឹង ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ថ ្ម ី Ġ និង សំ រ បទ ៅ តា ម ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ ផ្ សេ ង ៗ នៃ ជីវ ីត Ġ ដ េក ាត Ġ ប ញ្ញា Ġ ជា សម្បទា សំ រា ប គ ិត អ រូប ី Ġ វ ច នា នុ ក្រ ម សម ោ ធាន	242	▁ចូរ អោយ និយម ន ័យ ប ញ្ញា ▁	7	▁បញ្ញា ▁ជា សម ត្ថ ភាព ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ▁រកឃើញ ច្ រក ចេញ សម ស្រ ប ទៅ នឹង ស្ថាន ការណ៍ ថ ្ម ីន ៃ លំ ដ ាប់ ថ្ន ាក់ ណា មួយ ▁ហ ង់ រី ▁ ព្យ ែរ ៉ុង ប ញ្ញា ▁ជា សម្បទា ដ ែល អា ច សំ រ ប ទៅ នឹង ស្ ថា ការណ៍ ថ ្ម ី ▁ ក្លា ប៉ា រ៉ ែល ▁បញ្ញា ▁ជា ម៉ា ស៊ី ន ប ង្ក ើត អ រូប កម្ម ▁ដី ឡា គ្រ ័រ ▁បញ្ញា ▁ជា អនុ គមន៍ ▁សំរ ប ម ធ ្យ ោ ប ាយ ▁និង គ ោល ដ ៅ ▁ហាក់ ម៉ា ន់ ▁បញ្ញា ▁ជា សម្បទា ដ ែល អា ច ច ាប់ បាន ន ូវ ភា ប ត្រ ឡ ប់ វិញ នៃ ទំ នាក់ ទំ ន ង ▁ព ៉ ្យា សេ ▁បញ្ញា ▁ជា ស ត្តិ សំ រ ាប់ ធ ្វ ើ ឧ ប ករណ៍ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ប៊ ៃ រ ស៊ ុន ▁បញ្ញា ជា ▁អ ព ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ ភ្ល ាម ▁ក ូល ័រ ▁បញ្ញា ▁ជា ឧ ប ករណ៍ ស ក ល ▁ដែល អា ច នឹង ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ថ ្ម ី ▁និង សំ រ ប ទៅ ត ាម ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ ផ្ ស េង ៗ នៃ ជីវ ីត ▁ដេក ាត ▁បញ្ញា ▁ជា សម្បទា សំ រ ាប គ ិត អ រូប ី ▁វ ច ន ានុ ក្រ ម សម ោ ធាន	228
តើទិវាបរិស្ថានជាតិនិងបរិស្ថានពិភពលោកតែងប្រារព្ធធ្វើនៅថ្ងៃទី និងខែណា	null	ប្រជាជននៅពិភពលោកតែងតែប្រារព្ធទិវាបរិស្ថានជាតិ និងបរិស្ថានពិភពលោកនៅថ្ងៃ ១៥ ខែមិថុនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ	null	ប្រជាជននៅពិភពលោកតែងតែប្រារព្ធទិវាបរិស្ថានជាតិ និងបរិស្ថានពិភពលោកនៅថ្ងៃ ១៥ ខែមិថុនា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ	âĢĭ ត ើ ទិ វា បរ ិស ្ថ ាន ជាតិ និង បរ ិស ្ថ ាន ពិ ភព លោក តែ ង ប្រា រ ព្ ធ ធ ្វ ើន ៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ និង ខែ ណា Ġ	34	ប្រ ជា ជន នៅ ពិ ភព លោក តែ ង តែ ប្រា រ ព្ ធ ទិ វា បរ ិស ្ថ ាន ជាតិ Ġ និង បរ ិស ្ថ ាន ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៥ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ជា រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ	47	▁តើ ទិ វ ាប រិ ស្ថាន ជាតិ និង ប រិ ស្ថាន ពិ ភព លោក ត ែង ប្រ ារ ព្ ធ ធ ្វ ើ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁និង ខែ ណា ▁	31	▁ប្រជាជន នៅ ពិ ភព លោក ត ែង តែ ប្រ ារ ព្ ធ ទិ វ ាប រិ ស្ថាន ជាតិ ▁និង ប រិ ស្ថាន ពិ ភព លោក នៅ ថ ្ង ៃ ▁១៥ ▁ខែមិថុនា ▁ជារៀងរាល់ ឆ្នាំ	33
បុត្រីច្បងកបិលមហាព្រហ្ម ព្រះនាមទុង្សាទេវី ទ្រង់ជិះពាហនៈអ្វី	null	បុត្រីច្បងកបិលមហាព្រហ្ម ព្រះនាមទុង្សាទេវី ទ្រង់ជិះពាហនៈសត្វគ្រុឌ	null	បុត្រីច្បងកបិលមហាព្រហ្ម ព្រះនាមទុង្សាទេវី ទ្រង់ជិះពាហនៈសត្វគ្រុឌ	ប ុត ្រី ច្ បង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម Ġ ព្រ ះ នា ម ទ ុង ្សា ទេ វី Ġ ទ្រ ង់ ជ ិះ ពា ហ នៈ អ ្វី Ġ	30	ប ុត ្រី ច្ បង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម Ġ ព្រ ះ នា ម ទ ុង ្សា ទេ វី Ġ ទ្រ ង់ ជ ិះ ពា ហ នៈ ស ត ្វ គ្រ ុ ឌ	34	▁បុត្រ ី ច្ បង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម ▁ព្រះនាម ទ ុង ្សា ទេ វី ▁ទ្រង់ ជ ិះ ពា ហ នៈ អ ្វី ▁	25	▁បុត្រ ី ច្ បង ក ប ិល ម ហា ព្រ ហ្ម ▁ព្រះនាម ទ ុង ្សា ទេ វី ▁ទ្រង់ ជ ិះ ពា ហ នៈ ស ត ្វ គ្រ ុ ឌ	29
តាមប្រពៃណីខ្មែរការសំពះមានប៉ុន្មានបែប	null	តាមប្រពៃណីខ្មែរការសំពះមានប្រាំបែបសំពះត្រឹមដើមទ្រូង ចំពោះអ្នកមានវ័យ និងឋានៈទាបជាងសំពះត្រឹមបបូរមាត់ ចំពោះអ្នកមានវ័យ និងឋានៈខ្ពង់ជាងសំពះត្រឹមចុងច្រមុះ ចំពោះឪពុកម្តាយ ជីដូនជីតា គ្រូបាច្យាយសំពះត្រឹមប្រជុំចិញ្ចើម ចំពោះស្តេចសំពះត្រឹមថ្ញាស ចំពោះព្រះពុទ្ធ ព្រះធម៍ និងព្រះសង្ឈ	null	តាមប្រពៃណីខ្មែរការសំពះមានប្រាំបែបសំពះត្រឹមដើមទ្រូង ចំពោះអ្នកមានវ័យ និងឋានៈទាបជាងសំពះត្រឹមបបូរមាត់ ចំពោះអ្នកមានវ័យ និងឋានៈខ្ពង់ជាងសំពះត្រឹមចុងច្រមុះ ចំពោះឪពុកម្តាយ ជីដូនជីតា គ្រូបាច្យាយសំពះត្រឹមប្រជុំចិញ្ចើម ចំពោះស្តេចសំពះត្រឹមថ្ញាស ចំពោះព្រះពុទ្ធ ព្រះធម៍ និងព្រះសង្ឈ	តា ម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ការ សំ ព ះ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប ែប Ġ	20	តា ម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ការ សំ ព ះ មាន ប្រា ំ ប ែប សំ ព ះ ត្រ ឹម ដើម ទ្រ ូង Ġ ចំ ព ោះ អ្នក មាន វ ័យ Ġ និង ឋ ាន ៈ ទ ាប ជា ង សំ ព ះ ត្រ ឹម ប បូ រ មា ត់ ĠâĢĭ ចំ ព ោះ អ្នក មាន វ ័យ ĠâĢĭ និង ឋ ាន ៈ ខ្ ព ង់ ជា ង សំ ព ះ ត្រ ឹម ច ុង ច្ រ ម ុះ Ġ ចំ ព ោះ ឪ ពុ ក ម្ តា យ Ġ ជី ដ ូន ជី តា âĢĭ Ġ គ្រ ូប ា ច្ យា យ សំ ព ះ ត្រ ឹម ប្រជុំ ច ិញ ្ច ើម ĠâĢĭ Ġ ចំ ព ោះ ស្ត េច សំ ព ះ ត្រ ឹម ថ ្ញ ាស Ġ ចំ ព ោះ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ Ġ ព្រ ះ ធម ៍ Ġ និង ព្រ ះ សង ្ឈ	137	▁តាម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ការ ស ំព ះ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប ែប ▁	19	▁តាម ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ការ ស ំព ះ មាន ប្រ ាំ ប ែប ស ំព ះ ត្រ ឹម ដើម ទ្រ ូង ▁ចំពោះ អ្នក មាន វ ័យ ▁និង ឋ ាន ៈ ទ ាប ជា ង ស ំព ះ ត្រ ឹម ប ប ូរ ម ាត់ ▁ចំពោះ អ្នក មាន វ ័យ ▁និង ឋ ាន ៈ ខ្ ព ង់ ជា ង ស ំព ះ ត្រ ឹម ច ុង ច ្រ ម ុះ ▁ចំពោះ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ▁ជីដូន ជី តា ▁គ្រូ បា ច ្យ ាយ ស ំព ះ ត្រ ឹម ប្រជុំ ច ិ ញ្ច ើម ▁ចំពោះ ស្ត េច ស ំព ះ ត្រ ឹម ថ ្ញ ាស ▁ចំពោះ ព្រ ះ ព ុទ្ធ ▁ព្រះ ធម ៍ ▁និង ព្រ ះ សង ្ឈ	122
ខេត្តកំពង់ធំ មានចំនួនមនុស្សសរុប ៤៨៩.៧៤៩ នាក់ និងមាន ៩៨.៥២១ គ្រួសាររស់នៅ តើក្នុងនោះចែកជា ស្រុក ឃុំ ភូមិប៉ុន្មាន	null	មាន ១២ ស្រុក ១០០ ឃុំ និង ៨៧៥ភូមិ	null	មាន ១២ ស្រុក ១០០ ឃុំ និង ៨៧៥ភូមិ	ខ េត ្ត កំ ព ង់ ធ ំ Ġ មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប Ġ ៤ ៨ ៩ . ៧ ៤ ៩ Ġ នាក់ Ġ និង មាន Ġ ៩៨ . ៥ ២ ១ Ġ គ្រួសារ រស់ នៅ Ġ ត ើក ្ន ុង ន ោះ ច ែក ជា Ġ ស្រ ុក Ġ ឃ ុំ Ġ ភ ូម ិប ៉ ុន ្ម ាន Ġ	54	មាន Ġ ១ ២ Ġ ស្រ ុក Ġ ១០ ០ Ġ ឃ ុំ Ġ និង Ġ ៨ ៧ ៥ ភ ូម ិ	16	▁ខេត្ត ក ំព ង់ ធ ំ ▁មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប ▁៤៨ ៩ . ៧ ៤ ៩ ▁នាក់ ▁និង មាន ▁ ៩៨ . ៥ ២ ១ ▁គ្រួសារ រស់ នៅ ▁តើ ក្នុង ន ោះ ច ែក ជា ▁ស្រុក ▁ឃុំ ▁ភូមិ ប៉ ុន ្ មាន ▁	45	▁មាន ▁១២ ▁ស្រុក ▁១០០ ▁ឃុំ ▁និង ▁៨ ៧ ៥ ភ ូម ិ	12
តើការបែកបន្ទាយលង្វែកបណ្ដាលមកពីមូលហេតុអ្វីខ្លះ	null	មូលហេតុនៃការបែកបន្ទាយលង្វែកព្រះរាជា សត្ថាទី១ ទៅជួយរំដោះក្រុងអយុធ្យាពិការត្រួតត្រារបស់ភូមាសៀម រមិលគុណប្រើល្បិចបញ្ចូនសង្ឃមកយកការណ៍ និងប្រើល្បិចបាចប្រាក់ដូងវិបត្តិផ្ទៃក្នុង រាជវង្សានុវង្ស នាម៉ឺនសព្វមុខមន្ត្រីនិងរាស្រ្ដមិនពេញចិត្តនិងព្រះសត្ថាទី១ប្រជារាស្រ្ដ នាំគ្នាកាប់ឆ្ការរបឬស្សីសាមគ្គី ប្រជាជនគ្មានឯកភាពជាតិ	null	មូលហេតុនៃការបែកបន្ទាយលង្វែកព្រះរាជា សត្ថាទី១ ទៅជួយរំដោះក្រុងអយុធ្យាពិការត្រួតត្រារបស់ភូមាសៀម រមិលគុណប្រើល្បិចបញ្ចូនសង្ឃមកយកការណ៍ និងប្រើល្បិចបាចប្រាក់ដូងវិបត្តិផ្ទៃក្នុង រាជវង្សានុវង្ស នាម៉ឺនសព្វមុខមន្ត្រីនិងរាស្រ្ដមិនពេញចិត្តនិងព្រះសត្ថាទី១ប្រជារាស្រ្ដ នាំគ្នាកាប់ឆ្ការរបឬស្សីសាមគ្គី ប្រជាជនគ្មានឯកភាពជាតិ	ត ើក ារ បែក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ប ណ ្ ដា ល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	ម ូល ហេតុ នៃ ការ បែក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ព្រ ះ រាជ ា Ġ ស ត្ថា ទី១ Ġ ទៅ ជ ួយ រំ ដ ោះ ក្រុង អ យ ុ ធ ្យា ពិ ការ ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ភ ូម ា âĢĭ ស ៀម Ġ រ ម ិល គុណ ប្រ ើ ល ្ប ិច បញ្ច ូន សង ្ ឃ មក យក ការណ៍ Ġ និង ប្រ ើ ល ្ប ិច បា ច ប្រា ក់ ដ ូង វិ ប ត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ រាជ វង្ស ានុ វង្ស Ġ នា ម៉ឺន ស ព្វ មុខ ម ន្ត ្រី និង រា ស្រ ្ ដ ម ិន ព េញ ចិត្ត និង ព្រ ះ ស ត្ថា ទី១ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ Ġ នាំ គ្នា កា ប់ ឆ្ ការ រ ប ឬ ស្ស ី សា ម គ្គ ី ĠâĢĭ ប្រ ជា ជន គ ្ម ាន ឯក ភាព ជាតិ	138	▁តើ ការ បែក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ប ណ ្ ដា ល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	24	▁មូលហេតុ នៃ ការ បែក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ព្រ ះ រាជ ា ▁ស ត្ថា ទី១ ▁ទៅ ជ ួយ រំ ដ ោះ ក្រុង អ យ ុ ធ ្យា ពិ ការ ត្រ ួត ត្រា រ ប ស់ ភ ូ មា ▁សៀម ▁រម ិល គុណ ប្រ ើ ល ្ប ិច បញ្ច ូន សង ្ ឃ មក យក ការណ៍ ▁និង ប្រ ើ ល ្ប ិច បា ច ប្រ ាក់ ដ ូង វិ ប ត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁រាជ វង្ស ានុ វង្ស ▁នា ម៉ឺន ស ព្វ មុខ ម ន្ត ្រី និង រា ស្រ ្ ដ ម ិន ព េញ ចិត្ត និង ព្រ ះ ស ត្ថា ទី១ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ▁នាំគ្នា ក ាប់ ឆ្ ការ រ ប ឬ ស្ស ី ស ាម គ្គ ី ▁ប្រជាជន គ ្ មាន ឯក ភាព ជាតិ	131
តើត្រចៀកចាប់យករំញោចអ្វី តើត្រចៀកមានផ្នែកអ្វីខ្លះ តើផ្នែកណាខ្លះដែលទាក់ទងនឹងរក្សាលំនឹង	null	ត្រចៀកយករំញោចល្បី ឬ ទទួលនូវសំលែង ត្រចៀកចែកចេញជាបីផ្នែក គឺ ត្រចៀកក្រៅកណ្ដាល និងត្រចៀកក្នុង និងខួរតូចមាននាទីក្នុងការរក្សាលំនឹង	null	ត្រចៀកយករំញោចល្បី ឬ ទទួលនូវសំលែង ត្រចៀកចែកចេញជាបីផ្នែក គឺ ត្រចៀកក្រៅកណ្ដាល និងត្រចៀកក្នុង និងខួរតូចមាននាទីក្នុងការរក្សាលំនឹង	ត ើត ្រ ច ៀក ច ាប់ យក រំ ញ ោច អ ្វី Ġ ត ើត ្រ ច ៀក មាន ផ្ ន ែក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ើ ផ្ ន ែក ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង រក ្សា លំ នឹង Ġ	47	ត្រ ច ៀក យក រំ ញ ោច ល ្ប ី Ġ ឬ Ġ ទទួល ន ូវ សំ លែង Ġ ត្រ ច ៀក ច ែក ចេញ ជា បី ផ្ ន ែក Ġ គ ឺ Ġ ត្រ ច ៀក ក្រ ៅ ក ណ ្ ដា ល Ġ និង ត្រ ច ៀក ក្នុង Ġ និង ខ ួរ តូ ច មាន នាទី ក្នុង ការ រក ្សា លំ នឹង	57	▁តើ ត្រ ច ៀក ច ាប់ យក រំ ញ ោច អ ្វី ▁តើ ត្រ ច ៀក មាន ផ្ ន ែក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ ផ្ ន ែក ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង រក ្សា លំ នឹង ▁	44	▁ត្រចៀក យក រំ ញ ោច ល ្ប ី ▁ឬ ▁ទទួល ន ូវ សំ លែង ▁ត្រចៀក ច ែក ចេញ ជា បី ផ្ ន ែក ▁គឺ ▁ត្រចៀក ក្រ ៅ ក ណ ្ ដា ល ▁និង ត្រ ច ៀក ក្នុង ▁និង ខ ួរ ត ូច មាន នាទី ក្នុង ការ រក ្សា លំ នឹង	50
នៅពេលដែលអាឡឺម៉ងចូលលុកលុយសហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវី តើមានព្រឹត្ដិការណ៍អ្វីខ្លះ បានកើតមានឡើង	null	នៅពេលដែលអាឡឺម៉ង់ចូលលុកលុយសហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវី គឺមាន ការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិទេសបណ្ដោះអាសន្នមួយនៅទីក្រុងឡុងប្រទេសអង់គ្លេសដើម្បីប្រឆាំងអាឡឺម៉ងរដ្ឋាភិបាលនេះ គឺបានដឹកនាំដោយព្រះចៅភីទ័ដរ ១ ដែលគាំទ្រដោយចលនាតស៊ូសំខាន់ៗ ២ ក្រុមក្រុងទី ១ ដឹកនាំដោយលោក ឈីតនីក និងក្រុមទី ២ ដឹកនាំដោយ ជនកុំមុយនីស្ដ ទី តូ	null	នៅពេលដែលអាឡឺម៉ង់ចូលលុកលុយសហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវី គឺមាន ការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនិទេសបណ្ដោះអាសន្នមួយនៅទីក្រុងឡុងប្រទេសអង់គ្លេសដើម្បីប្រឆាំងអាឡឺម៉ងរដ្ឋាភិបាលនេះ គឺបានដឹកនាំដោយព្រះចៅភីទ័ដរ ១ ដែលគាំទ្រដោយចលនាតស៊ូសំខាន់ៗ ២ ក្រុមក្រុងទី ១ ដឹកនាំដោយលោក ឈីតនីក និងក្រុមទី ២ ដឹកនាំដោយ ជនកុំមុយនីស្ដ ទី តូ	នៅ ពេល ដ ែល អា ឡ ឺ ម៉ ង ចូល ល ុក ល ុយ ស ហ ព ័ន ្ ធ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ ត ើម ាន ព្រ ឹត ្ ដ ិកា រណ ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ បាន កើត មាន ឡើង Ġ	45	នៅ ពេល ដ ែល អា ឡ ឺ ម៉ង់ ចូល ល ុក ល ុយ ស ហ ព ័ន ្ ធ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ គ ឺ មាន Ġ ការ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល និ ទេស ប ណ ្ ដ ោះ អា ស ន្ន មួយ នៅ ទី ក្រុង ឡ ុង ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ដើម ្ប ី ប្រ ឆ ាំង អា ឡ ឺ ម៉ ង រដ្ឋ ា ភិ បាល នេះ Ġ គ ឺ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ព្រ ះ ច ៅ ភ ី ទ ័ ដ រ Ġ ១ Ġ ដ ែល គ ាំ ទ្រ ដោយ ច ល នា ត ស៊ូ សំ ខា ន់ ៗ Ġ ២ Ġ ក្រុម ក្រុង ទី Ġ ១ Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ លោក Ġ ឈ ីត នី ក Ġ និង ក្រុម ទី Ġ ២ Ġ ដ ឹក នាំ ដោយ Ġ ជន ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ Ġ ទី Ġ តូ	140	▁នៅពេល ដ ែល អា ឡ ឺ ម៉ ង ចូល ល ុក ល ុយ ស ហ ព ័ ន្ធ យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁តើ មាន ព្រ ឹត ្ ដ ិ ការណ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁បាន កើត មាន ឡើង ▁	41	▁នៅពេល ដ ែល អា ឡ ឺ ម៉ង់ ចូល ល ុក ល ុយ ស ហ ព ័ ន្ធ យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁គឺ មាន ▁ការបង្កើត រ ដ្ឋា ភិ បាល និ ទេស ប ណ ្ ដ ោះ អា ស ន្ន មួយ នៅ ទី ក្រុង ឡ ុង ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ដើម ្ប ី ប្រ ឆ ាំង អា ឡ ឺ ម៉ ង រ ដ្ឋា ភិ បាល នេះ ▁គឺ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ព្រ ះ ច ៅ ភ ី ទ ័ ដ រ ▁១ ▁ដែល គ ាំ ទ្រ ដោយ ច ល នា ត ស៊ូ សំ ខ ាន់ ៗ ▁២ ▁ក្រុម ក្រុង ទី ▁១ ▁ដឹកនាំ ដោយ លោក ▁ឈី ត នី ក ▁និង ក្រុម ទី ▁២ ▁ដឹកនាំ ដោយ ▁ជន ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ▁ទី ▁តូ	128
តើព្រះអាទិត្យផ្សំឡើងពីឧស្ម័នអ្វីខ្លះ	null	ព្រះអាទិត្យផ្សំឡើងពីឧស្ម័នអ៊ិដ្រូសែន និងអេល្យូម ដែលមានម៉ាស់ស្មើនឹង ៩៩ នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទាំងមូល	null	ព្រះអាទិត្យផ្សំឡើងពីឧស្ម័នអ៊ិដ្រូសែន និងអេល្យូម ដែលមានម៉ាស់ស្មើនឹង ៩៩ នៃប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យទាំងមូល	ត ើ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	20	ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន អ៊ ិ ដ ្រ ូស ែន Ġ និង អ េ ល ្យូ ម Ġ ដ ែល មាន ម៉ា ស់ ស្ម ើន ឹង Ġ ៩ ៩ Ġ នៃ ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ទ ាំង ម ូល	51	▁តើ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	19	▁ព្រះអាទិត្យ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន អ៊ ិ ដ ្រ ូស ែន ▁និង អ េ ល ្យូ ម ▁ដែល មាន ម៉ ាស់ ស្ម ើ នឹង ▁៩ ៩ ▁នៃ ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ទ ាំង ម ូល	44
តើហេតុអ្វីបានជាគេចាត់ទុកព្រះចៅអាឡិចសង់ទី២ ជាអធិរាជដ៏ល្បីក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្សី	null	បានជាគេចាត់ទុកព្រះចៅអឡិចសង់ទី២ ជាអធិរាជដ៏ល្បីក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្សីព្រោះព្រះអង្គបានបន្សល់ទុកនូវស្នាដៃជាច្រើនក្នុងវិស័យកំណែទម្រង់ដូចជាៈការលុបបំបាត់របបអ្នកងារការតែទម្រង់រដ្ឋបាលតុលាការសិក្សាធិការ និង្កងទ័ពធ្វើនយោបាយពង្រីកទឹកដីនិងរុស្សីកម្ម	null	បានជាគេចាត់ទុកព្រះចៅអឡិចសង់ទី២ ជាអធិរាជដ៏ល្បីក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្សីព្រោះព្រះអង្គបានបន្សល់ទុកនូវស្នាដៃជាច្រើនក្នុងវិស័យកំណែទម្រង់ដូចជាៈការលុបបំបាត់របបអ្នកងារការតែទម្រង់រដ្ឋបាលតុលាការសិក្សាធិការ និង្កងទ័ពធ្វើនយោបាយពង្រីកទឹកដីនិងរុស្សីកម្ម	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េច ាត់ ទុក ព្រ ះ ច ៅ អា ឡ ិច សង ់ ទី ២ Ġ ជា អ ធិ រាជ ដ ៏ ល ្ប ី ក្នុង ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត រ ុស ្ស ី Ġ	42	បាន ជា គ េច ាត់ ទុក ព្រ ះ ច ៅ អ ឡ ិច សង ់ ទី ២ Ġ ជា អ ធិ រាជ ដ ៏ ល ្ប ី ក្នុង ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត រ ុស ្ស ី ព្រ ោះ ព្រ ះ អង្គ បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ន ូវ ស្ន ា ដៃ ជា ច្ រ ើន ក្នុង វិ ស ័យ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ដូច ជា ៈ ការ ល ុប ប ំ បា ត់ រ ប ប អ្នក ងារ ការ តែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ត ុល ាក ារ សិ ក្ស ា ធិ ការ Ġ និង ្ក ង ទ ័ ព ធ ្វ ើន យោ បា យ ព ង ្រី ក ទឹក ដ ីន ិ ង រ ុស ្ស ី កម្ម	124	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េច ាត់ ទុក ព្រ ះ ច ៅ អា ឡ ិច ស ង់ ទី ២ ▁ជា អ ធិ រាជ ដ ៏ ល ្ប ី ក្នុង ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត រ ុ ស្ស ី ▁	41	▁បានជា គ េច ាត់ ទុក ព្រ ះ ច ៅ អ ឡ ិច ស ង់ ទី ២ ▁ជា អ ធិ រាជ ដ ៏ ល ្ប ី ក្នុង ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត រ ុ ស្ស ី ព្រ ោះ ព្រ ះ អង្គ បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ន ូវ ស្ន ា ដៃ ជា ច ្រ ើន ក្នុង វិ ស ័យ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ដូច ជា ៈ ការ ល ុប ប ំ ប ាត់ រ ប ប អ្នក ងារ ការ តែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ត ុល ា ការ ស ិក ្សា ធិ ការ ▁និង ្ក ង ទ ័ ព ធ ្វ ើន យោ ប ាយ ព ង ្រី ក ទឹក ដ ី និង រ ុ ស្ស ី កម្ម	122
តើលោក ណាដែលបន្ដតំណែងបន្ដពីលោក ឆឺឈីលគាត់មកពីគណបក្សណា	null	អ្នកដែលបន្ដតំណែងបន្ដពីលោក ឆឺឈីល ក្លេមិន អាត់លី គាត់មកពីគណបក្សការងារនិយមអ្នកដែលបន្ដតំណែងបន្ដពីលោក ឆឺឈីល ក្លេមិន អាត់លី គាត់មកពីគណបក្សការងារនិយម	null	អ្នកដែលបន្ដតំណែងបន្ដពីលោក ឆឺឈីល ក្លេមិន អាត់លី គាត់មកពីគណបក្សការងារនិយមអ្នកដែលបន្ដតំណែងបន្ដពីលោក ឆឺឈីល ក្លេមិន អាត់លី គាត់មកពីគណបក្សការងារនិយម	ត ើ លោក Ġ ណា ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល គ ាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ណា Ġ	31	អ្នក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ ក្ ល េ ម ិន Ġ អា ត់ លី Ġ គ ាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម âĢĭ អ្នក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក Ġ ឆ ឺ ឈ ី ល Ġ ក្ ល េ ម ិន Ġ អា ត់ លី Ġ គ ាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម âĢĭ	74	▁តើ លោក ▁ណា ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល គ ាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ណា ▁	30	▁អ្នក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁ក្ល េ ម ិន ▁អ ាត់ លី ▁គាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម ▁អ្នក ដ ែល ប ន្ ដ ត ំណ ែង ប ន្ ដ ពី លោក ▁ឆ ឺ ឈ ី ល ▁ក្ល េ ម ិន ▁អ ាត់ លី ▁គាត់ មក ពី គ ណ ប ក្ស ការងារ និយម ▁	70
តើនៅខេត្តសៀមរាបនាថ្ងៃ១២ ខែ មិថុនា ១៩៥៣ សម្តេច សីហនុ បានប្រកាសយ៉ាងដូចម្តេច	null	នៅខេត្តសៀមរាបនាថ្ងៃ ១២ ខែមិថុនា ១៩៥៣ សម្តេចសីហនុបានប្រកាសយ៉ាងឧឡារិកថាប្រជាជាតិខ្មែរទាំងមូលបានសម្តែងនូវទឹកចិត្តដ៏មោះមុតក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំងឲ្យបានដាច់ខាតទោះបីជាបារាំងពុំមានឆន្ទៈក្នុងការប្រគល់ឯករាជ្យឲ្យយើងក៏ដោយ	null	នៅខេត្តសៀមរាបនាថ្ងៃ ១២ ខែមិថុនា ១៩៥៣ សម្តេចសីហនុបានប្រកាសយ៉ាងឧឡារិកថាប្រជាជាតិខ្មែរទាំងមូលបានសម្តែងនូវទឹកចិត្តដ៏មោះមុតក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំងឲ្យបានដាច់ខាតទោះបីជាបារាំងពុំមានឆន្ទៈក្នុងការប្រគល់ឯករាជ្យឲ្យយើងក៏ដោយ	ត ើន ៅ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប នា ថ ្ង ៃ ១ ២ Ġ ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ សម ្ត េច Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ប្រ កាស យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	39	នៅ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប នា ថ ្ង ៃ Ġ ១ ២ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ សម ្ត េច សី ហ នុ បាន ប្រ កាស យ៉ាង ឧ ឡា រិក ថា ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ម ូល បាន សម ្ត ែង ន ូវ ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ម ោះ ម ុត ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង ឲ្យ បាន ដា ច ់ ខា ត ទ ោះ បី ជា បា រា ំ ង ពុ ំ មាន ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ ឲ្យ យ ើង ក ៏ ដោយ	110	▁តើ នៅ ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប នា ថ ្ង ៃ ១ ២ ▁ខែ ▁មិថុនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁សម្តេច ▁សីហនុ ▁បាន ប្រ កាស យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	30	▁នៅ ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប នា ថ ្ង ៃ ▁១២ ▁ខែមិថុនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁សម្តេច សី ហ នុ បាន ប្រ កាស យ៉ាង ឧ ឡា រិក ថា ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ម ូល បាន សម ្ត ែង ន ូវ ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ម ោះ ម ុត ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ឲ្យ បាន ដ ាច់ ខា ត ទ ោះ បី ជា ប ារ ាំង ព ុំ មាន ឆ ន្ទ ៈ ក្នុង ការ ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ ឲ្យ យ ើង ក ៏ ដោយ	99
នៅឆ្នាំ១៩៤៨ដើម្បីសង់សឹកនឹងក្រុមសម្ព័ន្ធមិត្តសហភាពសូវៀតបានធ្វើដូចម្ដេច	null	នៅឆ្នាំ១៩៤៨ដើម្បីសង់សឹកនឹងក្រុមសម្ព័ន្ធមិត្តសហភាពសូវៀតបានធ្វើដូចប្រើវិធានការសងសឹកដូចជា បិទច្រកចូលទីក្រុង ប៊ែកឡាំងខាងលិចកាត់ផ្ដាច់ភ្លើងអគ្គីសនីនិងតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ជិវភាពប្រចាំថ្ងៃ	null	នៅឆ្នាំ១៩៤៨ដើម្បីសង់សឹកនឹងក្រុមសម្ព័ន្ធមិត្តសហភាពសូវៀតបានធ្វើដូចប្រើវិធានការសងសឹកដូចជា បិទច្រកចូលទីក្រុង ប៊ែកឡាំងខាងលិចកាត់ផ្ដាច់ភ្លើងអគ្គីសនីនិងតម្រូវការចាំបាច់សម្រាប់ជិវភាពប្រចាំថ្ងៃ	នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៨ ដើម ្ប ី សង ់ ស ឹក នឹង ក្រុម សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ	35	នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៨ ដើម ្ប ី សង ់ ស ឹក នឹង ក្រុម សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ដូច ប្រ ើ វិ ធាន ការ សង ស ឹក ដូច ជា Ġ ប ិ ទ ច្ រក ចូល ទី ក្រុង Ġ ប៊ ែក ឡា ំ ង ខា ង ល ិច កាត់ ផ្ ដា ច ់ ភ្លើង អ គ្គ ី ស នី និង ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ សម ្រា ប់ ជ ិ វ ភាព ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ	89	▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៨ ដើម ្ប ី ស ង់ ស ឹក នឹង ក្រុម ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁	34	▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៨ ដើម ្ប ី ស ង់ ស ឹក នឹង ក្រុម ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ស ហ ភាព ស ូវ ៀត បាន ធ ្វ ើ ដូច ប្រ ើ វិ ធាន ការ សង ស ឹក ដូច ជា ▁បិទ ច្ រក ចូល ទី ក្រុង ▁ប៊ ែក ឡ ាំង ខា ង ល ិច កាត់ ផ្ ដ ាច់ ភ្លើង អ គ្គ ី ស នី និង ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ ស ម្រ ាប់ ជ ិ វ ភាព ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ	84
តើមានកត្តាអ្វីខ្លះដែលធ្វើឪ្យបារាំងបានដាក់អាណានិគមមកលើខ្មែរ	null	កត្តាដែលបានធ្វើឪ្យបារាំងបានដាក់អាណានិគមមកលើខ្មែរគឺដោយសារបាំងបានចាប់ចិត្តនឹងទេសភាពដ៏ស្រស់សត្រកាលនៅអមច្រាំងទឹកទន្លេទាំងសងខាងដែលមានដំណាំរដូវដ៌ខៀវស្រងាត់ដូចជា សណ្ដែក ល្ង ពោតនិងបន្លែលាយឡំដើមឈើហូបផ្លែជាច្រើនប្រភេទបារាំងបានយល់ថាប្រទេសកម្ពុជាគឺជាប្រទេសដែលសម្បូរទន្លេដែលជាទូរគមនាគមន៍ដ៏សំខាន់ជំនួសផ្លូវគោកសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនផលិតផលកសិកម្មទៅកាន់ទីផ្សារអឺរ៉ុបកម្ពុជាជាប្រទេសដែលសម្បូរទៅដោយព្រៃនិងភ្នំប្រកបដោយឈើមានគុណភាពខ្ពស់ក្រោមដីសម្បូរទៅដោយរ៉ែត្បូងពេជ្រជាច្រើនប្រភេទ	null	កត្តាដែលបានធ្វើឪ្យបារាំងបានដាក់អាណានិគមមកលើខ្មែរគឺដោយសារបាំងបានចាប់ចិត្តនឹងទេសភាពដ៏ស្រស់សត្រកាលនៅអមច្រាំងទឹកទន្លេទាំងសងខាងដែលមានដំណាំរដូវដ៌ខៀវស្រងាត់ដូចជា សណ្ដែក ល្ង ពោតនិងបន្លែលាយឡំដើមឈើហូបផ្លែជាច្រើនប្រភេទបារាំងបានយល់ថាប្រទេសកម្ពុជាគឺជាប្រទេសដែលសម្បូរទន្លេដែលជាទូរគមនាគមន៍ដ៏សំខាន់ជំនួសផ្លូវគោកសម្រាប់ដឹកជញ្ជូនផលិតផលកសិកម្មទៅកាន់ទីផ្សារអឺរ៉ុបកម្ពុជាជាប្រទេសដែលសម្បូរទៅដោយព្រៃនិងភ្នំប្រកបដោយឈើមានគុណភាពខ្ពស់ក្រោមដីសម្បូរទៅដោយរ៉ែត្បូងពេជ្រជាច្រើនប្រភេទ	ត ើម ាន ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ បា រា ំ ង បាន ដា ក់ អា ណា និ គម មក លើ ខ្ ម ែរ Ġ	34	ក ត្ត ា ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ បា រា ំ ង បាន ដា ក់ អា ណា និ គម មក លើ ខ្ ម ែរ គ ឺ ដោយ សារ បា ំ ង បាន ច ាប់ ចិត្ត នឹង ទេស ភាព ដ ៏ ស្រ ស់ ស ត្រ កាល នៅ អ ម ច្ រា ំ ង ទឹក ទ ន្ ល េ ទ ាំង សង ខា ង ដ ែល មាន ដំ ណា ំ រ ដ ូវ ដ ៌ ខ ៀវ ស្រ ង ាត់ ដូច ជា Ġ ស ណ ្ ដ ែក Ġ ល ្ង Ġ ព ោត និង ប ន្ ល ែល ាយ ឡ ំ ដើម ឈ ើ ហ ូប ផ្ល ែ ជា ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ បា រា ំ ង បាន យ ល់ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា គ ឺ ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទ ន្ ល េ ដ ែល ជា ទូ រ គម នា គមន៍ ដ ៏ សំ ខា ន់ ជំ ន ួស ផ្ល ូវ គោ ក សម ្រា ប់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ទៅ កាន់ ទី ផ្ សារ អ ឺ រ៉ ុប ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ព្រ ៃ និង ភ្នំ ប្រ ក ប ដោយ ឈ ើម ាន គុណ ភាព ខ្ ព ស់ âĢĭ ក្រោម ដ ី សម្ប ូរ ទៅ ដោយ រ៉ ែត ្ប ូង ព េ ជ្រ ជា ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ	236	▁តើ មាន ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប ារ ាំង បាន ដ ាក់ អា ណា និ គម មក លើ ខ្ ម ែរ ▁	32	▁កត្តា ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប ារ ាំង បាន ដ ាក់ អា ណា និ គម មក លើ ខ្ ម ែរ គ ឺ ដោយ សារ ប ាំង បាន ច ាប់ ចិត្ត នឹង ទេស ភាព ដ ៏ ស្រ ស់ ស ត្រ កាល នៅ អ ម ច ្រ ាំង ទឹក ទ ន ្ល េ ទ ាំង សង ខា ង ដ ែល មាន ដ ំណ ាំ រ ដ ូវ ដ ៌ ខ ៀវ ស្រ ង ាត់ ដូច ជា ▁ស ណ ្ ដ ែក ▁ល ្ង ▁ព ោត និង ប ន ្ល ែល ាយ ឡ ំ ដើម ឈ ើ ហ ូប ផ្ល ែ ជា ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ប ារ ាំង បាន យ ល់ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា គ ឺ ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទ ន ្ល េ ដ ែល ជា ទ ូរ គម នា គមន៍ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ជំ ន ួស ផ្ល ូវ គ ោក ស ម្រ ាប់ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ទៅ កាន់ ទី ផ្ សារ អ ឺ រ៉ ុប ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស ដ ែល សម្ប ូរ ទៅ ដោយ ព្រ ៃ និង ភ្នំ ប្រ ក ប ដោយ ឈ ើ មាន គុណ ភាព ខ្ ព ស់ ▁ក្រោម ដ ី សម្ប ូរ ទៅ ដោយ រ៉ ែ ត្ប ូង ព េ ជ្រ ជា ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ	230
ហេតុអ្វីបានជាកើតមានសង្គ្រាមត្រជាក់	null	បានជាកើតមានសង្គ្រាមត្រជាក់ បញ្ហាលទ្ធិ មូលធន និងសង្គមនិយមនយោបាយ ពហុបក្ស និងបក្សតែមួយការដណ្តើមតួនាទីជាមហាអំណាចផុតលេខរវាងសហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត	null	បានជាកើតមានសង្គ្រាមត្រជាក់ បញ្ហាលទ្ធិ មូលធន និងសង្គមនិយមនយោបាយ ពហុបក្ស និងបក្សតែមួយការដណ្តើមតួនាទីជាមហាអំណាចផុតលេខរវាងសហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត	ហេតុ អ ្វី បាន ជា កើត មាន សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ	14	បាន ជា កើត មាន សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ប ញ ្ហ ាល ទ្ធិ Ġ ម ូល ធ ន Ġ និង សង ្ គម និយម ន យោ បា យ Ġ ព ហ ុប ក្ស Ġ និង ប ក្ស តែ មួយ ការ ដ ណ្ត ើម ត ួន ា ទី ជា ម ហា អ ំណ ា ច ផ ុត លេខ រ វា ង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត	72	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា កើត មាន ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁	14	▁បានជា កើត មាន ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁បញ្ហា ល ទ្ធិ ▁មូល ធ ន ▁និង ស ង្គ ម និយម ន យោ ប ាយ ▁ពហុ ប ក្ស ▁និង ប ក្ស តែ មួយ ការ ដ ណ្ត ើម ត ួ នាទី ជា ម ហា អ ំ ណា ច ផ ុត លេខ រ វ ាង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត	66
ហេតុដូចម្ដេចបានកម្លាំងទ័ពអន្ដរជាតិតែងតែនឹងភាពស្មុគស្មាញនៅក្នុងការធ្វើសកម្មភាពមនុស្សធម៌ ឬ រារាំងសង្រ្គាមស៊ីវិលនៅក្នុងប្រទេសណាមួយលើសកលលោក	null	បានជាកម្លាំងទ័ពអន្ដរជាតិតែងតែជួបនឹកភាពស្មុគស្មាញនៅក្នុងការធ្វើសកម្មភាពមនុស្សធម៌ ឬ រារាំងសង្រ្គាមស៊ីវិលនៅក្នុងប្រទេសណាមួយលើសកលលោកព្រោះ ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់កម្លាំងទ័ពច្បាប់និងសិទ្ធិក្នុងការប្រើប្រាស់កម្លាំងទ័ពដើម្បីដោះស្រាយទំនាស់់នៅក្នុងប្រទេស ឬ តំបន់ណាមួយត្រូវមានការយល់ព្រម និងសហប្រតិបត្តិការពីភាគីជម្លោះនៅក្នុងប្រទេសធ្វើសកម្មភាពមនុស្សធម៌បានការមិនសហប្រតិបត្តិការរបសើរដ្ឋភិបាលជាមួយអង្គលារមនុស្សធម៌នានាលើពិភពលោកការគាបសង្កត់ទៅលើប្រជាជន ដោយមិនបានផ្ដល់ព័ត៌មានដល់សមាគមន៍អន្ដរជាតិ	null	បានជាកម្លាំងទ័ពអន្ដរជាតិតែងតែជួបនឹកភាពស្មុគស្មាញនៅក្នុងការធ្វើសកម្មភាពមនុស្សធម៌ ឬ រារាំងសង្រ្គាមស៊ីវិលនៅក្នុងប្រទេសណាមួយលើសកលលោកព្រោះ ទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់កម្លាំងទ័ពច្បាប់និងសិទ្ធិក្នុងការប្រើប្រាស់កម្លាំងទ័ពដើម្បីដោះស្រាយទំនាស់់នៅក្នុងប្រទេស ឬ តំបន់ណាមួយត្រូវមានការយល់ព្រម និងសហប្រតិបត្តិការពីភាគីជម្លោះនៅក្នុងប្រទេសធ្វើសកម្មភាពមនុស្សធម៌បានការមិនសហប្រតិបត្តិការរបសើរដ្ឋភិបាលជាមួយអង្គលារមនុស្សធម៌នានាលើពិភពលោកការគាបសង្កត់ទៅលើប្រជាជន ដោយមិនបានផ្ដល់ព័ត៌មានដល់សមាគមន៍អន្ដរជាតិ	ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ក ម្ល ាំង ទ ័ ព អ ន្ ដ រ ជាតិ តែ ង តែ នឹង ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ឬ Ġ រា រា ំ ង សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ណា មួយ លើ ស ក ល លោក Ġ	63	បាន ជា ក ម្ល ាំង ទ ័ ព អ ន្ ដ រ ជាតិ តែ ង តែ ជ ួ ប ន ឹក ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ឬ Ġ រា រា ំ ង សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ណា មួយ លើ ស ក ល លោក ព្រ ោះ Ġ ទ ាក់ ទ ង នឹង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ក ម្ល ាំង ទ ័ ព âĢĭ ច្ បា ប់ និង សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ក ម្ល ាំង ទ ័ ព ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ទំ នា ស់ ់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស Ġ ឬ Ġ ត ំ ប ន់ ណា មួយ ត្រូវ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម Ġ និង សហប្រតិបត្តិការ ពី ភាគ ី ជ ម្ល ោះ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ បាន ការ ម ិន សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស ើរ ដ្ឋ ភិ បាល ជា មួយ អង្គ លា រ ម នុ ស្ស ធម៌ នា នា លើ ពិ ភព លោក ការ គ ាប សង ្ក ត់ ទៅ លើ ប្រ ជា ជន Ġ ដោយ ម ិន បាន ផ្ ដល់ ព័ត៌មាន ដល់ សម ា គមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ	203	▁ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ក ម្ល ាំង ទ ័ ព អ ន្ ដ រ ជាតិ ត ែង តែ នឹង ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ ▁ឬ ▁រារាំង សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ណា មួយ លើ ស ក ល លោក ▁	60	▁បានជា ក ម្ល ាំង ទ ័ ព អ ន្ ដ រ ជាតិ ត ែង តែ ជ ួ ប ន ឹក ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ នៅ ក្នុង ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ ▁ឬ ▁រារាំង សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ណា មួយ លើ ស ក ល លោក ព្រ ោះ ▁ទាក់ទង នឹង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក ម្ល ាំង ទ ័ ព ▁ច្បាប់ និង សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក ម្ល ាំង ទ ័ ព ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ទំ ន ាស់ ់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ▁ឬ ▁តំបន់ ណា មួយ ត្រូវ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ▁និង សហប្រតិបត្តិការ ពី ភាគ ី ជ ម្ល ោះ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ធម៌ បាន ការ ម ិន សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស ើ រដ្ឋ ភិ បាល ជា មួយ អង្គ ល ារ ម នុ ស្ស ធម៌ នា នា លើ ពិ ភព លោក ការ គ ាប ស ង្ក ត់ ទៅ លើ ប្រ ជា ជន ▁ដោយ ម ិន បាន ផ្ ដល់ ព័ត៌មាន ដល់ ស មា គមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ	191

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.