instruction
stringlengths 9
478
| input
float64 | output
stringlengths 6
612k
| input_text
float64 | output_text
stringlengths 6
612k
| merged_input_tokens
stringlengths 16
730
| merged_input_khmer_count
int64 5
233
| merged_output_tokens
stringlengths 9
924k
| merged_output_khmer_count
int64 2
296k
| ref_input_tokens
stringlengths 17
680
| ref_input_khmer_count
int64 4
201
| ref_output_tokens
stringlengths 8
892k
| ref_output_khmer_count
int64 1
280k
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
តើជនជាតិខ្មែរមានអរិយធម៌របស់ខ្លួនដែរ ឬទេ ចូរលើកឧទារហណ៍បញ្ជាក់
| null |
ជនជាតិខ្មែរមានអរិយធម៌របស់ខ្លួន មុនអរិយធម៌បរទេសចូលមកដល់ដើមកំណើតនៃអរិយធម៌ខ្មែរបានចាប់កំណើតឡើងពីជនជាតិ មន ខ្មែរ ដែលជាម្ចាស់ដើមបំផុតនៃទឹកដីសុវណ្ណភូមិនេះផ្ទាល់តែម្តង មិនមានជនជាតិឥណ្ឌា ចិន និងជនជាតិដទៃទៀតមកបង្កើតឱ្យខ្មែរឡើយ អរិយធម៌ឥណ្ឌាចិននិងជនជាតិដទៃទៀតដែលផ្សព្វផ្សាយចូលមកស្រុកខ្មែរនោះគ្រាន់តែជាឧបករណ៍ ជាគ្រឿងផ្សំមួយបម្រើឱ្យអរិយធម៌ខ្មែរកាន់តែរីកដុះដាលកើនឡើងនិងធ្វើឱ្យមានការអភិវឌ្ឍប៉ុណ្ណោះ
| null |
ជនជាតិខ្មែរមានអរិយធម៌របស់ខ្លួន មុនអរិយធម៌បរទេសចូលមកដល់ដើមកំណើតនៃអរិយធម៌ខ្មែរបានចាប់កំណើតឡើងពីជនជាតិ មន ខ្មែរ ដែលជាម្ចាស់ដើមបំផុតនៃទឹកដីសុវណ្ណភូមិនេះផ្ទាល់តែម្តង មិនមានជនជាតិឥណ្ឌា ចិន និងជនជាតិដទៃទៀតមកបង្កើតឱ្យខ្មែរឡើយ អរិយធម៌ឥណ្ឌាចិននិងជនជាតិដទៃទៀតដែលផ្សព្វផ្សាយចូលមកស្រុកខ្មែរនោះគ្រាន់តែជាឧបករណ៍ ជាគ្រឿងផ្សំមួយបម្រើឱ្យអរិយធម៌ខ្មែរកាន់តែរីកដុះដាលកើនឡើងនិងធ្វើឱ្យមានការអភិវឌ្ឍប៉ុណ្ណោះ
|
ត ើ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែរ Ġ ឬ ទេ Ġ ច ូរ លើក ឧ ទ ារ ហ ណ៍ បញ្ជា ក់ Ġ
| 29
|
ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ម ុន អ រិយ ធម៌ បរ ទេស ចូល មក ដល់ ដើម កំ ណ ើត នៃ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ បាន ច ាប់ កំ ណ ើត ឡើង ពី ជន ជាតិ Ġ ម ន Ġ ខ្ ម ែរ Ġ ដ ែល ជា ម្ចាស់ ដើម ប ំ ផ ុត នៃ ទឹក ដ ី សុ វ ណ្ណ ភ ូម ិន េះ ផ្ ទ ាល់ តែ ម្ ត ង Ġ ម ិន មាន ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ច ិន Ġ និង ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត មក បង ្ក ើត ឱ្យ ខ្ ម ែរ ឡ ើយ Ġ អ រិយ ធម៌ ឥ ណ្ឌ ា ច ិន និង ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ចូល មក ស្រ ុក ខ្ ម ែរ ន ោះ គ្រ ាន់ តែ ជា ឧ ប ករណ៍ Ġ ជា គ្រឿង ផ្ សំ មួយ ប ម្រ ើ ឱ្យ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ កាន់ តែ រី ក ដ ុះ ដា ល ក ើន ឡើង âĢĭ និង ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ
| 178
|
▁តើ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែរ ▁ឬ ទេ ▁ចូរ លើក ឧ ទ ារ ហ ណ៍ បញ្ជា ក់ ▁
| 27
|
▁ជនជាតិ ខ្ ម ែរ មាន អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ខ្លួន ▁មុន អ រិយ ធម៌ បរ ទេស ចូល មក ដល់ ដើម ក ំណ ើត នៃ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ បាន ច ាប់ ក ំណ ើត ឡើង ពី ជន ជាតិ ▁មន ▁ខ្មែរ ▁ដែល ជា ម្ចាស់ ដើម ប ំ ផ ុត នៃ ទឹក ដ ី សុ វ ណ្ណ ភ ូម ិន េះ ផ្ ទ ាល់ តែ ម ្ត ង ▁មិន មាន ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា ▁ចិន ▁និង ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត មក ប ង្ក ើត ឱ្យ ខ្ ម ែរ ឡ ើយ ▁អរិយធម៌ ឥ ណ្ឌ ា ច ិន និង ជន ជាតិ ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ចូល មក ស្រ ុក ខ្ ម ែរ ន ោះ គ្រ ាន់ តែ ជា ឧ ប ករណ៍ ▁ជា គ្រឿង ផ្ សំ មួយ ប ម្រ ើ ឱ្យ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ កាន់ តែ រី ក ដ ុះ ដា ល ក ើន ឡើង ▁និង ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ
| 168
|
តើអង្គការសហប្រជាជាតិជាអ្វី បង្កើតឡើងនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា
| null |
អង្គការសហប្រជាជាតិ ជាអង្គការពិភពលោក ដ៏កំពូលមួយមាននាទីថែរក្សាសន្តិភាព សន្តិសុខ និងភាពរុងរឿងនៃមនុស្សជាតិ អង្គការនេះបង្កើតនៅថ្ងៃទី ២៤ តុលា ឆ្នាំ ១៩៤៥ ដោយសមាជិក ៥១ប្រទេសចូលរួមនៃកំណើតដំបូង
| null |
អង្គការសហប្រជាជាតិ ជាអង្គការពិភពលោក ដ៏កំពូលមួយមាននាទីថែរក្សាសន្តិភាព សន្តិសុខ និងភាពរុងរឿងនៃមនុស្សជាតិ អង្គការនេះបង្កើតនៅថ្ងៃទី ២៤ តុលា ឆ្នាំ ១៩៤៥ ដោយសមាជិក ៥១ប្រទេសចូលរួមនៃកំណើតដំបូង
|
ត ើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា អ ្វី Ġ បង ្ក ើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ
| 23
|
អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ជា អង្គ ការ ពិ ភព លោក Ġ ដ ៏ កំ ព ូល មួយ មាន នាទី ថ ែរ ក្ស ាស ន្ត ិ ភាព Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ និង ភាព រ ុង រឿង នៃ ម នុ ស្ស ជាតិ Ġ អង្គ ការ នេះ បង ្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៤ Ġ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៥ Ġ ដោយ សម ា ជ ិក Ġ ៥ ១ ប្រ ទេស ចូល រួម នៃ កំ ណ ើត ដំ បូ ង
| 81
|
▁តើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា អ ្វី ▁បង្កើតឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁
| 19
|
▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ជា អង្គ ការ ពិ ភព លោក ▁ដ៏ ក ំព ូល មួយ មាន នាទី ថ ែរ ក្ស ាស ន្ត ិ ភាព ▁សន្តិសុខ ▁និង ភាព រ ុង រឿង នៃ ម នុ ស្ស ជាតិ ▁អង្គការ នេះ ប ង្ក ើត នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៤ ▁តុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៥ ▁ដោយ ស មា ជ ិក ▁៥ ១ ប្រ ទេស ចូល រួម នៃ ក ំណ ើត ដំ បូ ង
| 71
|
តើតួនាទីនិងមុខងារគិលានុបដ្ឋាកយិការមានអ្វីខ្លះ
| null |
តួនាទីនិងមុខងារគិលានុបដ្ឋាកយិការមានដូចជាផ្តល់ការថែទាំជាអ្នកការពារ និងជាមេធាវីរបស់អតិថិជនជាអ្នកជួយស្តារលទ្ធភាពជាគ្រូបង្រៀនធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តចាត់ចែងគ្រប់គ្រងជាទីប្រឹក្សាដ៏ចំណាន
| null |
តួនាទីនិងមុខងារគិលានុបដ្ឋាកយិការមានដូចជាផ្តល់ការថែទាំជាអ្នកការពារ និងជាមេធាវីរបស់អតិថិជនជាអ្នកជួយស្តារលទ្ធភាពជាគ្រូបង្រៀនធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តចាត់ចែងគ្រប់គ្រងជាទីប្រឹក្សាដ៏ចំណាន
|
ត ើត ួន ា ទី និង មុខ ងារ គ ិល ានុ ប ដ្ឋា ក យ ិកា រ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 23
|
ត ួន ា ទី និង មុខ ងារ គ ិល ានុ ប ដ្ឋា ក យ ិកា រ មាន ដូច ជា ផ្ ត ល់ ការ ថ ែ ទ ាំ ជា អ្នក ការពារ Ġ និង ជា មេ ធា វី រ ប ស់ អ តិ ថ ិ ជន ជា អ្នក ជ ួយ ស្តា រ ល ទ្ធ ភាព ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ធ ្វ ើស េច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត ច ាត់ ច ែង គ្រ ប់ គ្រ ង ជា ទី ប្រ ឹក ្សា ដ ៏ ចំ ណា ន
| 85
|
▁តើ ត ួ នាទី និង មុខ ងារ គ ិ លាន ុប ដ្ឋា ក យ ិ ការ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 22
|
▁តួនាទី និង មុខ ងារ គ ិ លាន ុប ដ្ឋា ក យ ិ ការ មាន ដូច ជា ផ្ ត ល់ ការ ថ ែ ទ ាំ ជា អ្នក ការពារ ▁និង ជា មេ ធា វី រ ប ស់ អ តិ ថ ិ ជន ជា អ្នក ជ ួយ ស្តា រ ល ទ្ធ ភាព ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ម្រ េច ចិត្ត ច ាត់ ច ែង គ្រ ប់ គ្រ ង ជា ទី ប្រ ឹក ្សា ដ ៏ ចំ ណា ន
| 82
|
ហេតុអ្វីបានជាសម្តេចនរោត្តមសីហនុសម្រេចព្រះទ័យយាងទៅធ្វើសកម្មភាពនៅកាណាដា
| null |
សម្តេចនរោត្តមសីហនុ សម្រេចព្រះទ័យយាងទៅធ្វើសកម្មភាពនៅកាណាដាដោយទ្រង់សង្ឃឹមថា ប្រទេសនេះជាប្រួទេសនិយាយភាសា បារាំង ទទួលអរិយធម៌ បារាំង ហើយអាចមានឥទ្ធិពលក្នុងការទាក់ទាញរដ្ឋាភិបាលបារាំងឲ្យយល់អំពីបញ្ហារបស់ប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគម
| null |
សម្តេចនរោត្តមសីហនុ សម្រេចព្រះទ័យយាងទៅធ្វើសកម្មភាពនៅកាណាដាដោយទ្រង់សង្ឃឹមថា ប្រទេសនេះជាប្រួទេសនិយាយភាសា បារាំង ទទួលអរិយធម៌ បារាំង ហើយអាចមានឥទ្ធិពលក្នុងការទាក់ទាញរដ្ឋាភិបាលបារាំងឲ្យយល់អំពីបញ្ហារបស់ប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគម
|
ហេតុ អ ្វី បាន ជា សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ សម ្រ េច ព្រ ះ ទ ័យ យា ង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា Ġ
| 35
|
សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ សម ្រ េច ព្រ ះ ទ ័យ យា ង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា ដោយ ទ្រ ង់ សង ្ ឃ ឹម ថា Ġ ប្រ ទេស នេះ ជា ប្រ ួ ទេស និ យា យ ភា សា Ġ បា រា ំ ង Ġ ទទួល អ រិយ ធម៌ Ġ បា រា ំ ង Ġ ហើយ អា ច មាន ឥ ទ្ធិ ពល ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ រដ្ឋ ា ភិ បាល បា រា ំ ង ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម
| 103
|
▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ន ុស ម្រ េច ព្រ ះ ទ ័យ យ ាង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា ▁
| 35
|
▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁សម្រេច ព្រ ះ ទ ័យ យ ាង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា ដោយ ទ្រ ង់ សង ្ ឃ ឹម ថា ▁ប្រទេស នេះ ជា ប្រ ួ ទេស ន ិយ ាយ ភា សា ▁បារាំង ▁ទទួល អ រិយ ធម៌ ▁បារាំង ▁ហើយ អា ច មាន ឥ ទ្ធិ ពល ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ារ ាំង ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម
| 91
|
តើបារាយខាងលិច ឬបារាយទឹកថ្លា កសាងដោយស្តេចអង្គណា គេកសាងអ្វីនៅកណ្តាលបារាយ
| null |
បារាយទឹកថ្លា ឬ បារាយខាងលិច កសាងឡើងដោយព្រះបាទឧទយាទិត្យវម៌្មទី២ ដែលមានបណ្តោយ៨គម × ២២ គម ដែលអាចដាក់ទឹកបាន៤០ លានម៉ែត្រគូប នៅចំកណ្តាលបារាយនេះព្រះអង្គបានកសាងប្រាសាទ១ ឈ្មោះមេបុណ្យខាងលិច ដែលតម្កល់បដិមាព្រះវិស្នុផ្ទុំធ្វើពីលង្ហិន១យ៉ាងធំ សព្វថ្ងៃសារមន្ទីរជាតិភ្នំពេញ ដែលឧទ្ទិសចំពោះព្រះវិស្ណុ នៅពេលដែលទ្រង់បានផ្ទុំលើទឹកសមុទ្រអស់រយៈពេលយ៉ាងយូររងចាំការបង្កើតលោកថ្មីរបស់ព្រះព្រហ្ម
| null |
បារាយទឹកថ្លា ឬ បារាយខាងលិច កសាងឡើងដោយព្រះបាទឧទយាទិត្យវម៌្មទី២ ដែលមានបណ្តោយ៨គម × ២២ គម ដែលអាចដាក់ទឹកបាន៤០ លានម៉ែត្រគូប នៅចំកណ្តាលបារាយនេះព្រះអង្គបានកសាងប្រាសាទ១ ឈ្មោះមេបុណ្យខាងលិច ដែលតម្កល់បដិមាព្រះវិស្នុផ្ទុំធ្វើពីលង្ហិន១យ៉ាងធំ សព្វថ្ងៃសារមន្ទីរជាតិភ្នំពេញ ដែលឧទ្ទិសចំពោះព្រះវិស្ណុ នៅពេលដែលទ្រង់បានផ្ទុំលើទឹកសមុទ្រអស់រយៈពេលយ៉ាងយូររងចាំការបង្កើតលោកថ្មីរបស់ព្រះព្រហ្ម
|
ត ើប ារ ាយ ខា ង ល ិច Ġ ឬ បា រា យ ទឹក ថ ្លា Ġ ក សា ង ដោយ ស្ត េច អង្គ ណា Ġ គ េក សា ង អ ្វី នៅ ក ណ្ត ាល បា រា យ Ġ
| 36
|
បា រា យ ទឹក ថ ្លា Ġ ឬ Ġ បា រា យ ខា ង ល ិច Ġ ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ឧ ទ យា ទិ ត ្យ វ ម ៌្ ម ទី ២ Ġ ដ ែល មាន បណ្ត ោយ ៨ âĢĭ គម ĠÃĹ Ġ ២ ២ Ġ គម Ġ ដ ែល អា ច ដា ក់ ទឹក បាន ៤០ Ġ លាន ម៉ែត្រ គូ ប ĠâĢĭ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល បា រា យ នេះ ព្រ ះ អង្គ បាន ក សា ង ប្រា សា ទ ១ Ġ ឈ្មោះ មេ ប ុ ណ ្យ ខា ង ល ិច Ġ ដ ែល ត ម្ ក ល់ ប ដ ិម ា ព្រ ះ វិ ស្ន ុ ផ្ ទ ុំ ធ ្វ ើ ពី លង ្ហ ិន ១ យ៉ាង ធ ំ Ġ ស ព្វ ថ ្ង ៃ សារ ម ន្ទ ី រ ជាតិ ភ្នំពេញ Ġ ដ ែល ឧ ទ្ទ ិស ចំ ព ោះ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុ Ġ នៅ ពេល ដ ែល ទ្រ ង់ បាន ផ្ ទ ុំ លើ ទឹក សម ុ ទ្រ អ ស់ រយ ៈ ពេល យ៉ាង យ ូរ រ ង ច ាំ ការ បង ្ក ើត លោក ថ ្ម ី រ ប ស់ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម
| 184
|
▁តើ ប ារ ាយ ខា ង ល ិច ▁ឬ ប ារ ាយ ទឹក ថ ្លា ▁កសាង ដោយ ស្ត េច អង្គ ណា ▁គេ ក សា ង អ ្វី នៅ ក ណ្ត ាល ប ារ ាយ ▁
| 34
|
▁បា រ ាយ ទឹក ថ ្លា ▁ឬ ▁បា រ ាយ ខា ង ល ិច ▁កសាង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ឧ ទ យា ទ ិត ្យ វ ម ៌្ ម ទី ២ ▁ដែល មាន បណ្ត ោយ ៨ ▁ គម ▁× ▁២២ ▁ គម ▁ដែល អា ច ដ ាក់ ទឹក បាន ៤០ ▁លាន ម៉ែត្រ គូ ប ▁នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ប ារ ាយ នេះ ព្រ ះ អង្គ បាន ក សា ង ប្រា សា ទ ១ ▁ឈ្មោះ មេ ប ុ ណ ្យ ខា ង ល ិច ▁ដែល ត ម្ ក ល់ ប ដ ិ មា ព្រ ះ វិ ស្ន ុ ផ្ ទ ុំ ធ ្វ ើ ពី ល ង្ហ ិន ១ យ៉ាង ធ ំ ▁សព្វ ថ ្ង ៃ សារ ម ន្ទ ី រ ជាតិ ភ្នំពេញ ▁ដែល ឧ ទ្ទ ិស ច ំព ោះ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុ ▁នៅពេល ដ ែល ទ្រ ង់ បាន ផ្ ទ ុំ លើ ទឹក សម ុ ទ្រ អ ស់ រយ ៈ ពេល យ៉ាង យ ូរ រ ង ច ាំ ការ ប ង្ក ើត លោក ថ ្ម ី រ ប ស់ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម
| 175
|
ចូររៀបរាប់ពីផលល្អនយោបាយអព្យាក្រឹត្យ និងផលវិបាកនៃការប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យ
| null |
ផលល្អនយោបាយអព្យាក្រឹត្យ និងផលវិបាកនៃការប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យ ផលល្អ ធ្វើអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាល្បីរីកសុសសាយក្នុងតំបន់ និងត្រូវពង្រីងបន្ថែមទៀតពួកប្រឆាំងមិនហ៊ានប៉ះពាល់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យប្រជាជនខ្មែរយើងរស់នៅដោយសន្ដិភាពរយៈពេល១៥ឆ្នាំ ខណៈដែលប្រទេសជិតខាងកំពុងធ្លាក់ក្នុងភ្លើងសង្ត្រាមវៀតណាម ផលអាក្រក់ នយោបាយអព្យាក្រឹត្យរបស់កម្ពុជាមានការចុះខ្សោយនៅក្នុងសង្រ្គាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាសអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកកម្ពុជាមានសុខសន្ដិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាព នយោបាយរបស់អាមេរិក ថៃ វៀតណាមខាងត្បូងមានទិសដៅក្នុងការប្រឆាំងនឹងនយោបាយសម្ដេចនរោត្តមសីហនុនយោបាយអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាត្រូវបានបញ្ចប់ដោយកម្លាំងខាងក្នុងគឺការធ្វើរដ្ឋប្រហារថ្ងៃទី ១៨ មីនា ១៩៧០ ដែលនាំដោយលោក លន់ នល់សីរិមតៈដើម្បីទម្លាក់នរោត្តមសីហនុចេញពប្រមុខរដ្ឋដូចនេះក្នុងស្ថានភាពនៃសង្រ្គាមត្រជាក់ប្រទេសកម្ពុជាយើង ពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យបានទេ ពឺព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯងទប់ទល់ននឹងការលុកលុយសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ
| null |
ផលល្អនយោបាយអព្យាក្រឹត្យ និងផលវិបាកនៃការប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យ ផលល្អ ធ្វើអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាល្បីរីកសុសសាយក្នុងតំបន់ និងត្រូវពង្រីងបន្ថែមទៀតពួកប្រឆាំងមិនហ៊ានប៉ះពាល់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យប្រជាជនខ្មែរយើងរស់នៅដោយសន្ដិភាពរយៈពេល១៥ឆ្នាំ ខណៈដែលប្រទេសជិតខាងកំពុងធ្លាក់ក្នុងភ្លើងសង្ត្រាមវៀតណាម ផលអាក្រក់ នយោបាយអព្យាក្រឹត្យរបស់កម្ពុជាមានការចុះខ្សោយនៅក្នុងសង្រ្គាមត្រជាក់ ដោយសារតែប្រទេសមហាសអំណាចនៃប្លុកទាំងពីរប្រាកដជាមិនទុកកម្ពុជាមានសុខសន្ដិភាពតាមផ្លូវអព្យាក្រឹត្យរបស់ខ្លួនឡើយសកម្មភាព នយោបាយរបស់អាមេរិក ថៃ វៀតណាមខាងត្បូងមានទិសដៅក្នុងការប្រឆាំងនឹងនយោបាយសម្ដេចនរោត្តមសីហនុនយោបាយអព្យាក្រឹត្យកម្ពុជាត្រូវបានបញ្ចប់ដោយកម្លាំងខាងក្នុងគឺការធ្វើរដ្ឋប្រហារថ្ងៃទី ១៨ មីនា ១៩៧០ ដែលនាំដោយលោក លន់ នល់សីរិមតៈដើម្បីទម្លាក់នរោត្តមសីហនុចេញពប្រមុខរដ្ឋដូចនេះក្នុងស្ថានភាពនៃសង្រ្គាមត្រជាក់ប្រទេសកម្ពុជាយើង ពិតជាមិនអាចប្រកាន់នយោបាយអព្យាក្រឹត្យបានទេ ពឺព្រោះពុំអាចមានលទ្ធភាពការពារខ្លួនឯងទប់ទល់ននឹងការលុកលុយសំណាក់ប្រទេសមហាអំណាចឡើយ
|
ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ផល ល្អ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ និង ផល វិ បា ក នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ
| 36
|
ផល ល្អ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ និង ផល វិ បា ក âĢĭ នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ Ġ ផល ល្អ Ġ ធ ្វ ើ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រី ក សុ ស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ និង ត្រូវ ព ង ្រី ង ប ន្ ថ ែម ទៀត âĢĭ ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ម ិន ហ៊ ាន ប៉ ះ ពា ល់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ យ ើង រស់ នៅ ដោយ ស ន្ ដ ិ ភាព រយ ៈ ពេល ១ ៥ ឆ្នាំ Ġ ខ ណៈ ដ ែល ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង កំ ពុ ង ធ ្លា ក់ ក្នុង ភ្លើង សង ្ត ្រា ម វ ៀត ណា ម Ġ ផល អា ក្រ ក់ Ġ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ នៅ ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ដោយ សារ តែ ប្រ ទេស ម ហា ស អ ំណ ា ច នៃ ប្ ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព តា ម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព Ġ ន យោ បា យ រ ប ស់ អា មេ រិក Ġ ថ ៃ Ġ វ ៀត ណា ម ខា ង ត្ប ូង មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ បា យ សម ្ ដ េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ក ម្ល ាំង ខា ង ក្នុង គ ឺ ការ ធ ្វ ើរ ដ្ឋ ប្រហារ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ មី នា Ġ ១៩ ៧០ Ġ ដ ែល នាំ ដោយ លោក Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ សី រិ ម ត ៈ ដើម ្ប ី ទ ម្ល ាក់ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ ចេញ ព ប្រ មុខ រដ្ឋ ដូច នេះ ក្នុង ស្ថាន ភាព នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជា ក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង Ġ ពិ ត ជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ បាន ទេ Ġ ព ឺ ព្រ ោះ ពុ ំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង ទ ប់ ទល់ ន នឹង ការ ល ុក ល ុយ សំ ណា ក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច ឡ ើយ
| 432
|
▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ផល ល្អ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁និង ផល វិ ប ាក នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁
| 35
|
▁ផល ល្អ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁និង ផល វិ ប ាក ▁នៃ ការ ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ▁ផល ល្អ ▁ធ្វើ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ល ្ប ី រី ក ស ុស សាយ ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁និង ត្រូវ ព ង ្រី ង ប ន ្ថ ែម ទៀត ▁ពួក ប្រ ឆ ាំង ម ិន ហ៊ ាន ប៉ ះ ព ាល់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ យ ើង រស់ នៅ ដោយ ស ន្ ដ ិ ភាព រយ ៈ ពេល ១ ៥ ឆ្នាំ ▁ខណៈ ដ ែល ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ក ំព ុង ធ ្ល ាក់ ក្នុង ភ្លើង សង ្ ត្រា ម វ ៀត ណា ម ▁ផល អា ក្រ ក់ ▁នយោបាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា មាន ការ ច ុះ ខ្សោយ នៅ ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ▁ដោយសារតែ ប្រ ទេស ម ហា ស អ ំ ណា ច នៃ ប ្ល ុក ទ ាំង ពី រ ប្រា ក ដ ជា ម ិន ទុក ក ម្ព ុ ជា មាន សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ត ាម ផ្ល ូវ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ស កម្ម ភាព ▁នយោបាយ រ ប ស់ អា មេ រិក ▁ថៃ ▁វៀតណាម ខា ង ត្ប ូង មាន ទិ ស ដ ៅ ក្នុង ការ ប្រ ឆ ាំង នឹង ន យោ ប ាយ ស ម្ ដ េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ន ុន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ក ម្ល ាំង ខា ង ក្នុង គ ឺ ការ ធ ្វ ើ រដ្ឋ ប្រហារ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁មីនា ▁១៩ ៧០ ▁ដែល នាំ ដោយ លោក ▁ល ន់ ▁ន ល់ សី រ ិម ត ៈ ដើម ្ប ី ទ ម្ល ាក់ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ចេញ ព ប្រ មុខ រដ្ឋ ដូច នេះ ក្នុង ស្ថាន ភាព នៃ សង ្រ ្ គ ាម ត្រ ជ ាក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ▁ពិតជា ម ិន អា ច ប្រ កាន់ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ បាន ទេ ▁ព ឺ ព្រ ោះ ព ុំ អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ការពារ ខ្លួន ឯ ង ទ ប់ ទល់ ន នឹង ការ ល ុក ល ុយ ស ំណ ាក់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ឡ ើយ
| 410
|
តើកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តបារាំងមានប្រទេសណាខ្លះដឹកនាំដោយឧត្ដមសេនីយ៍ណា
| null |
កងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តបារាំងមានប្រទេសអង់គ្លស និងដឹកនាំដោយឧត្ដមសេនីយ៍ អេស៊ីន ហាវ័រ
| null |
កងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តបារាំងមានប្រទេសអង់គ្លស និងដឹកនាំដោយឧត្ដមសេនីយ៍ អេស៊ីន ហាវ័រ
|
ត ើក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត បា រា ំ ង មាន ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ឹក នាំ ដោយ ឧ ត ្ ដ ម សេ នី យ ៍ ណា Ġ
| 38
|
ក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត បា រា ំ ង មាន ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល ស Ġ និង ដ ឹក នាំ ដោយ ឧ ត ្ ដ ម សេ នី យ ៍ Ġ អ េស ៊ី ន Ġ ហា វ ័រ
| 45
|
▁តើ ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ប ារ ាំង មាន ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ឹក នាំ ដោយ ឧ ត ្ ដ ម ស េន ីយ៍ ណា ▁
| 35
|
▁កងទ័ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ប ារ ាំង មាន ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល ស ▁និង ដ ឹក នាំ ដោយ ឧ ត ្ ដ ម ស េន ីយ៍ ▁អេ ស៊ី ន ▁ហា វ ័រ
| 37
|
ចូរនិយាយពីប្រវត្តិនៃការបង្កើតចលនាកាកបាទក្រហមអឌ្ឍចន្ទក្រហមអន្តរជាតិ
| null |
ប្រវត្តិនៃការបង្កើតចលនាកាកបាទក្រហម អឌ្ឍចន្ទក្រហមអន្តរជាតិដោយមានការវាយប្រយុទ្ធគ្នាលើសមរភូមិស៊ុលហ្វេរីណូ រវាងកងទ័ពបារាំង អ៊ីតាលី និងអូទ្រីស ថ្ងៃ២៨៦១៨៥៩ក្នុងរយៈពេល ១៦ ម៉ោងបានបណ្តាលឱ្យមានស្លាប់ និងរបួសចំនួន ៤០០០០នាក់ លោក ហង់រី ឌុយណង់ ពាណិជ្ជករជាតិស្វីស បានផ្តើមគំនិតប្រមូល អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ជួយសង្រ្គោះ អ្នករបួសទាំងនោះ ដោយពុំមាន គិតថាខាងណាជាមិត្ត ខាងណាជាសត្រូវឡើយ
| null |
ប្រវត្តិនៃការបង្កើតចលនាកាកបាទក្រហម អឌ្ឍចន្ទក្រហមអន្តរជាតិដោយមានការវាយប្រយុទ្ធគ្នាលើសមរភូមិស៊ុលហ្វេរីណូ រវាងកងទ័ពបារាំង អ៊ីតាលី និងអូទ្រីស ថ្ងៃ២៨៦១៨៥៩ក្នុងរយៈពេល ១៦ ម៉ោងបានបណ្តាលឱ្យមានស្លាប់ និងរបួសចំនួន ៤០០០០នាក់ លោក ហង់រី ឌុយណង់ ពាណិជ្ជករជាតិស្វីស បានផ្តើមគំនិតប្រមូល អ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ជួយសង្រ្គោះ អ្នករបួសទាំងនោះ ដោយពុំមាន គិតថាខាងណាជាមិត្ត ខាងណាជាសត្រូវឡើយ
|
ច ូរ និ យា យ ពី ប្រ វត្ត ិន ៃ ការ បង ្ក ើត ច ល នា កា ក បាទ ក្រ ហ ម អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម អ ន្ត រ ជាតិ Ġ
| 35
|
ប្រ វត្ត ិន ៃ ការ បង ្ក ើត ច ល នា កា ក បាទ ក្រ ហ ម Ġ អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម អ ន្ត រ ជាតិ ដោយ មាន ការ វា យ ប្រ យ ុទ្ធ គ្នា លើ សម រ ភ ូម ិស ៊ ុល ហ្វ េរ ី ណូ Ġ រ វា ង ក ង ទ ័ ព បា រា ំ ង Ġ អ៊ី តា លី Ġ និង អូ ទ្រ ី ស Ġ ថ ្ង ៃ ២ ៨ ៦ ១ ៨ ៥ ៩ ក្នុង រយ ៈ ពេល Ġ ១ ៦ Ġ ម៉ ោង បាន បណ្ត ាល ឱ្យ មាន ស្លាប់ Ġ និង របួស ចំ ន ួន Ġ ៤០ ០០០ នាក់ Ġ លោក Ġ ហ ង់ រី Ġ ឌ ុយ ណ ង់ Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ជាតិ ស្ វី ស Ġ បាន ផ្ ត ើម គ ំ និ ត ប្រ ម ូល Ġ អ្នក ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត Ġ ជ ួយ សង ្រ ្ គោ ះ Ġ អ្នក របួស ទ ាំង ន ោះ Ġ ដោយ ពុ ំ មាន Ġ គ ិត ថា ខា ង ណា ជា ម ិត្ត Ġ ខា ង ណា ជា ស ត្រូវ ឡ ើយ
| 169
|
▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ប្រ វត្ត ិន ៃ ការ ប ង្ក ើត ច ល នា កា ក បាទ ក្រ ហ ម អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម អ ន្ត រ ជាតិ ▁
| 34
|
▁ប្រវត្តិ នៃ ការ ប ង្ក ើត ច ល នា កា ក បាទ ក្រ ហ ម ▁អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម អ ន្ត រ ជាតិ ដោយ មាន ការ វ ាយ ប្រ យ ុទ្ធ គ្នា លើ សម រ ភ ូម ិ ស៊ ុល ហ្វ េ រី ណូ ▁រវាង ក ង ទ ័ ព ប ារ ាំង ▁អ៊ីតាលី ▁និង អូ ទ្រ ី ស ▁ថ្ងៃ ២ ៨ ៦ ១ ៨ ៥ ៩ ក្នុង រយ ៈ ពេល ▁១៦ ▁ម៉ោង បាន បណ្ត ាល ឱ្យ មាន ស្លាប់ ▁និង របួស ចំ ន ួន ▁៤០ ០០០ នាក់ ▁លោក ▁ហ ង់ រី ▁ ឌ ុយ ណ ង់ ▁ពាណិជ្ជ ករ ជាតិ ស ្វី ស ▁បាន ផ្ ត ើម គ ំ ន ិត ប្រ ម ូល ▁អ្នក ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត ▁ជួយ សង ្រ ្ គ ោះ ▁អ្នក របួស ទ ាំង ន ោះ ▁ដោយ ព ុំ មាន ▁គិត ថា ខា ង ណា ជា ម ិត្ត ▁ខាង ណា ជា ស ត្រូវ ឡ ើយ
| 152
|
មូលហេតុចម្បងអ្វីខ្លះបណ្តាលឲ្យសហភាពសូវៀតដួលរលំ
| null |
មូលហេតុដេលបណ្តាលឲ្យសហភាពសូវៀតដូលរលំគឺៈជាប្រទេសទី១ក្នុងពិភពលោកដែលកសាងប្រទេសសង្គមនិយមប្រទេសផ្សេងៗលែងចង់ដើរតាមសហភាពសូវៀតទៀតមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ មិនអាចប្រណាំងប្រជែងជាមួយអាមេរិចបានការហុំព័ទ្ធដោយសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីកំណែទម្រង់ពេរើស្រ្តួយេកា
| null |
មូលហេតុដេលបណ្តាលឲ្យសហភាពសូវៀតដូលរលំគឺៈជាប្រទេសទី១ក្នុងពិភពលោកដែលកសាងប្រទេសសង្គមនិយមប្រទេសផ្សេងៗលែងចង់ដើរតាមសហភាពសូវៀតទៀតមានបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ មិនអាចប្រណាំងប្រជែងជាមួយអាមេរិចបានការហុំព័ទ្ធដោយសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីកំណែទម្រង់ពេរើស្រ្តួយេកា
|
ម ូល ហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ួល រ លំ Ġ
| 24
|
ម ូល ហេតុ ដ េ ល បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ូល រ លំ គ ឺ ៈ âĢĭ ជា ប្រ ទេស ទី១ ក្នុង ពិ ភព លោក ដ ែល ក សា ង ប្រ ទេស សង ្ គម និយម ប្រ ទេស ផ្ សេ ង ៗ លែង ច ង់ ដ ើរ តា ម ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទៀត មាន ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ដ ៏ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ Ġ ម ិន អា ច ប្រ ណា ំ ង ប្រ ជ ែង ជា មួយ អា មេ រិ ច បាន ការ ហ ុំ ព័ទ្ធ ដោយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ព េរ ើស ្រ ្ត ួយ េក ា
| 122
|
▁មូលហេតុ ច ម្ បង អ ្វី ខ្ ល ះ បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ួល រ លំ ▁
| 22
|
▁មូលហេតុ ដ េ ល បណ្ត ាល ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ូល រ លំ គ ឺ ៈ ▁ជា ប្រ ទេស ទី១ ក្នុង ពិ ភព លោក ដ ែល ក សា ង ប្រ ទេស ស ង្គ ម និយម ប្រ ទេស ផ្ ស េង ៗ លែង ច ង់ ដ ើរ ត ាម ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ទៀត មាន ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ដ ៏ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ▁មិន អា ច ប្រ ណ ាំង ប្រ ជ ែង ជា មួយ អា ម េរ ិច បាន ការ ហ ុំ ព័ទ្ធ ដោយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ព េរ ើ ស្រ ្ត ួយ េ កា
| 118
|
តើពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗអ្វីខ្លះ
| null |
ពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗដូចជា បរិស្ថានទឹកជំនន់ ខ្យល់ព្យុះ រញ្ជួយដី គ្រោះរាំងស្ងួត ផែនដីឡើងកំដៅបញ្ហាកំណើនប្រជាជនតម្រូវការថាមពល ពង្រីកផ្ទៃដីដាំដុះ ឩស្សាហកម្ម សំណងលំនៅដ្ឋានបញ្ហាអន្តោប្រវេសន៍ការជួញដូរ គ្រឿងញៀន មនុស្សអសន្តិសុខ ចោរកម្ម ពេស្យាចា ទេរវកម្ម បញ្ហាសន្តិសុខស្បៀងតម្រូវការបច្ចេកទេសកសិកម្ម រៀបចំដីជី ជម្រើសពូជ ប្រព័ន្ធធានាសាស្រ្តទេរវកម្មអន្តរជាតិ និងសង្គ្រាមបង្កឲ្យមានអសន្តិសុខសង្គមអសន្តិភាពពិភពលោក និងមនោគមវិជ្ជា បញ្ហាជនភៀសខ្លួន និងផលប្រយោជន៍មហាអំណាច
| null |
ពិភពលោកកំពុងជួបប្រទះនឹងបញ្ហាធំៗដូចជា បរិស្ថានទឹកជំនន់ ខ្យល់ព្យុះ រញ្ជួយដី គ្រោះរាំងស្ងួត ផែនដីឡើងកំដៅបញ្ហាកំណើនប្រជាជនតម្រូវការថាមពល ពង្រីកផ្ទៃដីដាំដុះ ឩស្សាហកម្ម សំណងលំនៅដ្ឋានបញ្ហាអន្តោប្រវេសន៍ការជួញដូរ គ្រឿងញៀន មនុស្សអសន្តិសុខ ចោរកម្ម ពេស្យាចា ទេរវកម្ម បញ្ហាសន្តិសុខស្បៀងតម្រូវការបច្ចេកទេសកសិកម្ម រៀបចំដីជី ជម្រើសពូជ ប្រព័ន្ធធានាសាស្រ្តទេរវកម្មអន្តរជាតិ និងសង្គ្រាមបង្កឲ្យមានអសន្តិសុខសង្គមអសន្តិភាពពិភពលោក និងមនោគមវិជ្ជា បញ្ហាជនភៀសខ្លួន និងផលប្រយោជន៍មហាអំណាច
|
ត ើ ពិ ភព លោក កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 27
|
ពិ ភព លោក កំ ពុ ង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា Ġ បរ ិស ្ថ ាន ទឹក ជំ ន ន់ Ġ ខ្ យ ល់ ព្យ ុះ Ġ រ ញ្ជ ួយ ដ ី Ġ គ្រ ោះ រា ំ ង ស្ ង ួត Ġ ផ ែន ដ ី ឡើង កំ ដ ៅ ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ត ម្រ ូវ ការ ថា ម ពល Ġ ព ង ្រី ក ផ្ ទ ៃ ដ ី ដា ំ ដ ុះ Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ សំ ណ ង លំ នៅ ដ្ឋាន ប ញ ្ហ ា អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ ការ ជ ួញ ដ ូរ Ġ គ្រឿង ញ ៀន Ġ ម នុ ស្ស អ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ច ោរ កម្ម Ġ ព េស ្យា ច ា Ġ ទេ រ វ កម្ម Ġ ប ញ ្ហ ាស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង ត ម្រ ូវ ការ ប ច្ច េក ទេស ក សិ កម្ម Ġ រៀបចំ ដ ី ជី Ġ ជ ម្រ ើស ព ូ ជ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធាន ាស ាស ្រ ្ត âĢĭ ទេ រ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ Ġ និង សង ្ គ្រ ាម បង ្ក ឲ្យ មាន អ ស ន្ត ិស ុ ខ សង ្ គម អ ស ន្ត ិ ភាព ពិ ភព លោក Ġ និង ម ន ោ គម វិជ្ជា Ġ ប ញ ្ហ ា ជន ភ ៀស ខ្លួន Ġ និង ផល ប្រ យោ ជន ៍ ម ហា អ ំណ ា ច
| 237
|
▁តើ ពិ ភព លោក ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 26
|
▁ពិភពលោក ក ំព ុង ជ ួ ប ប្រ ទ ះ នឹង ប ញ ្ហ ា ធ ំ ៗ ដូច ជា ▁បរិស្ថាន ទឹក ជំ ន ន់ ▁ខ្យល់ ព្យ ុះ ▁រញ្ជួយ ដ ី ▁គ្រោះ រ ាំង ស្ ង ួត ▁ផែនដី ឡើង កំ ដ ៅ ប ញ ្ហ ាក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ត ម្រ ូវ ការ ថា ម ពល ▁ពង្រីក ផ្ ទ ៃ ដ ី ដ ាំ ដ ុះ ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁សំណង លំ នៅ ដ្ឋាន ប ញ ្ហ ា អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ការ ជ ួញ ដ ូរ ▁គ្រឿងញៀន ▁មនុស្ស អ ស ន្ត ិ សុខ ▁ចោរ កម្ម ▁ព េស ្យា ច ា ▁ទេ រ វ កម្ម ▁បញ្ហា ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង ត ម្រ ូវ ការ ប ច្ច េក ទេស ក សិ កម្ម ▁រៀបចំ ដ ី ជី ▁ជម្រើស ព ូ ជ ▁ប្រព័ន្ធ ធាន ា សា ស្រ ្ត ▁ទេ រ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ▁និង ស ង្គ ្រា ម ប ង្ក ឲ្យ មាន អ ស ន្ត ិ សុខ ស ង្គ ម អ ស ន្ត ិ ភាព ពិ ភព លោក ▁និង ម ន ោ គម វិជ្ជា ▁បញ្ហា ជន ភ ៀស ខ្លួន ▁និង ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ម ហា អ ំ ណា ច
| 199
|
តើការយល់សប្ដិជាអ្វី
| null |
ការយល់សប្ដិគឺជាសំណង់រូបភាពប្រកបដោយលក្ខណៈវត្ថុវិស័យភាព នៅពេលដែលសរីរាង្គឥន្រ្ទីយ៍សង់ក្នុងដំណេក
| null |
ការយល់សប្ដិគឺជាសំណង់រូបភាពប្រកបដោយលក្ខណៈវត្ថុវិស័យភាព នៅពេលដែលសរីរាង្គឥន្រ្ទីយ៍សង់ក្នុងដំណេក
|
ត ើក ារ យ ល់ ស ប្ ដ ិ ជា អ ្វី Ġ
| 12
|
ការ យ ល់ ស ប្ ដ ិ គ ឺ ជា សំ ណ ង់ រូប ភាព ប្រ ក ប ដោយ ល ក្ខ ណៈ វ ត្ថ ុ វិ ស ័យ ភាព Ġ នៅ ពេល ដ ែល ស រី រា ង្គ ឥ ន្ រ ្ ទី យ ៍ សង ់ ក្នុង ដំ ណេ ក
| 50
|
▁តើ ការ យ ល់ ស ប្ ដ ិ ជា អ ្វី ▁
| 11
|
▁ការយល់ ស ប្ ដ ិ គ ឺ ជា ស ំណ ង់ រូប ភាព ប្រ ក ប ដោយ ល ក្ខ ណៈ វ ត្ថ ុ វិ ស ័យ ភាព ▁នៅពេល ដ ែល ស រី រា ង្គ ឥ ន ្រ ្ ទ ីយ៍ ស ង់ ក្នុង ដ ំណ េក
| 46
|
តើការបង្រួបបង្រួមអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានធ្វើឡើងប៉ុន្មានលើក
| null |
ការបង្រួបបង្រួមអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានធ្វើឡើង៣លើកគឺ១ ការធ្វើឲ្យមានឯកភាពគ្នាក្នុងការប្រើប្រាស់ក្រដាសប្រាក់២ សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាល្លឺម៉ង់បានរួបរួមជាមួយសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ដោយរំលាយរដ្ឋទាំង៥៣ ការដកទ័ពបរទេសចេញពីទឹកដីអាល្លឺម៉ង់ដើម្បីប្រគល់ឯករាជ្យនិងអធិតេយ្យភាពទឹកដី
| null |
ការបង្រួបបង្រួមអាល្លឺម៉ង់ត្រូវបានធ្វើឡើង៣លើកគឺ១ ការធ្វើឲ្យមានឯកភាពគ្នាក្នុងការប្រើប្រាស់ក្រដាសប្រាក់២ សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាល្លឺម៉ង់បានរួបរួមជាមួយសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់ដោយរំលាយរដ្ឋទាំង៥៣ ការដកទ័ពបរទេសចេញពីទឹកដីអាល្លឺម៉ង់ដើម្បីប្រគល់ឯករាជ្យនិងអធិតេយ្យភាពទឹកដី
|
ត ើក ារ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ប៉ ុន ្ម ាន លើក Ġ
| 26
|
ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ៣ លើក គ ឺ ១ Ġ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ក្រ ដា ស ប្រា ក់ ២ Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ បាន រ ួ បរ ួ ម ជា មួយ ស ហ ព ័ន ្ ធ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ដោយ រំ លា យ រដ្ឋ ទ ាំង ៥ ៣ Ġ ការ ដ ក ទ ័ ព បរ ទេស ចេញ ពី ទឹក ដ ី អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ដើម ្ប ី ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ និង អ ធិ ត េយ្យ ភាព ទឹក ដ ី
| 118
|
▁តើ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ប៉ ុន ្ មាន លើក ▁
| 24
|
▁ការបង្ រ ួ ប បង ្ រួម អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ឡើង ៣ លើក គ ឺ ១ ▁ការធ្វើ ឲ្យ មាន ឯក ភាព គ្នា ក្នុង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្រ ដា ស ប្រ ាក់ ២ ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ បាន រ ួ ប រួម ជា មួយ ស ហ ព ័ ន្ធ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ដោយ រំ ល ាយ រដ្ឋ ទ ាំង ៥ ៣ ▁ការដក ទ ័ ព បរ ទេស ចេញ ពី ទឹក ដ ី អា ល្ល ឺ ម៉ង់ ដើម ្ប ី ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ និង អ ធ ិត េយ្យ ភាព ទឹក ដ ី
| 106
|
ហេតុអ្វីបានជាកើតមានបញ្ហាកង្វះទឹកស្អាតនាពេលបច្ចុប្បន្ន
| null |
ទឹកទន្លេស្រកចុះបឹងនិងស្ទឹងមួយចំនួនចាប់ផ្តើមរីងស្ងួត ដោយសារផែនដីឡើងកម្តៅសេចក្តីត្រូវការទឹកកាន់តែកើនឡើងប៉ុន្តែប្រភពទឹកកាន់តែថយចុះដោយសារសេចក្តីត្រូវការនៅក្នុងវិស័យកសិកម្មការបង្ហូរកាកសំណល់ពុលនិងការបោះសម្រាមចូលក្នុងប្រពភពនានា
| null |
ទឹកទន្លេស្រកចុះបឹងនិងស្ទឹងមួយចំនួនចាប់ផ្តើមរីងស្ងួត ដោយសារផែនដីឡើងកម្តៅសេចក្តីត្រូវការទឹកកាន់តែកើនឡើងប៉ុន្តែប្រភពទឹកកាន់តែថយចុះដោយសារសេចក្តីត្រូវការនៅក្នុងវិស័យកសិកម្មការបង្ហូរកាកសំណល់ពុលនិងការបោះសម្រាមចូលក្នុងប្រពភពនានា
|
ហេតុ អ ្វី បាន ជា កើត មាន ប ញ ្ហ ាក ង ្វ ះ ទឹក ស្ អា ត នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ
| 25
|
ទឹក ទ ន្ ល េស ្រ ក ច ុះ ប ឹង និង ស្ទ ឹង មួយ ចំ ន ួន ច ាប់ ផ្ ត ើម រី ង ស្ ង ួត Ġ ដោយ សារ ផ ែន ដ ី ឡើង ក ម្ ត ៅ សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ ទឹក កាន់ តែ ក ើន ឡើង ប៉ ុន ្ត ែប ្រ ភព ទឹក កាន់ តែ ថ យ ច ុះ ដោយ សារ សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ការ បង ្ហ ូរ កា ក សំ ណ ល់ ពុ ល និង ការ ប ោះ សម ្រា ម ចូល ក្នុង ប្រ ព ភព នា នា âĢĭ
| 103
|
▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា កើត មាន ប ញ ្ហ ាក ង ្វ ះ ទឹក ស ្អ ាត នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁
| 25
|
▁ទឹក ទ ន ្ល េ ស្រ ក ច ុះ ប ឹង និង ស្ទ ឹង មួយ ចំ ន ួន ច ាប់ ផ្ ត ើម រី ង ស្ ង ួត ▁ដោយសារ ផ ែន ដ ី ឡើង ក ម ្ត ៅ ស េច ក្តី ត្រូវ ការ ទឹក កាន់ ត ែក ើន ឡើង ប៉ ុ ន្ត ែ ប្រ ភព ទឹក កាន់ តែ ថ យ ច ុះ ដោយ សារ ស េច ក្តី ត្រូវ ការ នៅ ក្នុង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ការ ប ង្ហ ូរ កា ក ស ំណ ល់ ព ុល និង ការ ប ោះ ស ម្រ ាម ចូល ក្នុង ប្រ ព ភព នា នា ▁
| 102
|
តើការដាំដុះដោយប្រើគីមី និងការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើមានការប៉ះពាល់ដល់មច្ឆជាតិយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ
| null |
ការប្រើជីគីមីប៉ះពាល់ដូចជា ជាតិគីមីហូរចូលទៅក្នុងផ្លូវទឹក ខូចបរិស្ថានទឹកវិនាសបាត់បង់ពពួកមច្ឆជាតិមិនបន្តពូជបានការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើប៉ះពាល់ដូចជា បាត់បង់ជម្រកត្រីពង កូន និងចំណីរបស់មច្ឆជាតិបង្កភាពរាំងស្ងួតកំណើនសីតុណ្ហភាព បឹង ស្ទឹង ទន្លេ កាន់តែរាក់ដោយសំណឹកដី
| null |
ការប្រើជីគីមីប៉ះពាល់ដូចជា ជាតិគីមីហូរចូលទៅក្នុងផ្លូវទឹក ខូចបរិស្ថានទឹកវិនាសបាត់បង់ពពួកមច្ឆជាតិមិនបន្តពូជបានការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើប៉ះពាល់ដូចជា បាត់បង់ជម្រកត្រីពង កូន និងចំណីរបស់មច្ឆជាតិបង្កភាពរាំងស្ងួតកំណើនសីតុណ្ហភាព បឹង ស្ទឹង ទន្លេ កាន់តែរាក់ដោយសំណឹកដី
|
ត ើក ារ ដា ំ ដ ុះ ដោយ ប្រ ើ គី មី Ġ និង ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើម ាន ការ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ម ច្ឆ ជាតិ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ
| 42
|
ការ ប្រ ើ ជី គី មី ប៉ ះ ពា ល់ ដូច ជា Ġ ជាតិ គី មី ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង ផ្ល ូវ ទឹក Ġ ខ ូច បរ ិស ្ថ ាន ទឹក វិ នា ស បា ត់ បង់ ព ព ួ ក ម ច្ឆ ជាតិ ម ិន ប ន្ត ព ូ ជ បាន ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើប ៉ ះ ពា ល់ ដូច ជា Ġ បា ត់ បង់ ជ ម្រ ក ត្រ ី ព ង Ġ កូ ន Ġ និង ចំ ណី រ ប ស់ ម ច្ឆ ជាតិ បង ្ក ភាព រា ំ ង ស្ ង ួត កំ ណ ើន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព Ġ ប ឹង Ġ ស្ទ ឹង Ġ ទ ន្ ល េ Ġ កាន់ តែ រា ក់ ដោយ សំ ណ ឹក ដ ី
| 125
|
▁តើ ការ ដ ាំ ដ ុះ ដោយ ប្រ ើ គី មី ▁និង ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ មាន ការ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ម ច្ឆ ជាតិ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁
| 41
|
▁ការប្រើ ជី គី មី ប៉ ះ ព ាល់ ដូច ជា ▁ជាតិ គី មី ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង ផ្ល ូវ ទឹក ▁ខូច ប រិ ស្ថាន ទឹក វិ នា ស ប ាត់ បង់ ព ព ួ ក ម ច្ឆ ជាតិ ម ិន ប ន្ត ព ូ ជ បាន ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ប៉ ះ ព ាល់ ដូច ជា ▁បាត់បង់ ជ ម្រ ក ត្រ ី ព ង ▁កូន ▁និង ចំ ណី រ ប ស់ ម ច្ឆ ជាតិ ប ង្ក ភាព រ ាំង ស្ ង ួត ក ំណ ើន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ▁បឹង ▁ស្ទឹង ▁ទន្លេ ▁កាន់តែ រ ាក់ ដោយ ស ំណ ឹក ដ ី
| 111
|
តើបញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗកើតឡើងដោយសារអ្វី
| null |
បញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗកើតឡើងដោយសារសកម្មភាពមនុស្ស
| null |
បញ្ហាបរិស្ថានសំខាន់ៗកើតឡើងដោយសារសកម្មភាពមនុស្ស
|
ត ើប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខា ន់ ៗ កើត ឡើង ដោយ សារ អ ្វី Ġ
| 17
|
ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខា ន់ ៗ កើត ឡើង ដោយ សារ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស
| 20
|
▁តើ ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន សំ ខ ាន់ ៗ កើត ឡើង ដោយ សារ អ ្វី ▁
| 17
|
▁បញ្ហា ប រិ ស្ថាន សំ ខ ាន់ ៗ កើត ឡើង ដោយ សារ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស
| 18
|
តើវារីអគ្គិសនី គីរីរម្យទី៣ ត្រូវបានសម្ពោធឱ្យប្រើប្រាស់នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ក្រោមអធិបតីភាពរបស់សម្តេចរូបណា មានកម្លាំងថាមពលប៉ុន្មានវ៉ាត់
| null |
សម្តេចនាយកមន្ត្រី ហ៊ុនសែន នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៣ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៣ នេះបានអញ្ជើញចូលរួម ជាអធិបតីភាពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់នៅក្នុងពិធីដាក់សម្ពោធ ដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់វារីអគិ្គសនីគិរីរម្យទី៣ ដោយមានកម្លាំងថាមពល ១៨ មេហ្កាវ៉ាត់ ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅ ឃុំដងពែង ស្រុកស្រែអំបិល ខេត្តកោះកុង ក្រោយពេលដែលកសាងរួចរាល់ជាស្ថាពរ
| null |
សម្តេចនាយកមន្ត្រី ហ៊ុនសែន នៅព្រឹកថ្ងៃទី ២៣ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៣ នេះបានអញ្ជើញចូលរួម ជាអធិបតីភាពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់នៅក្នុងពិធីដាក់សម្ពោធ ដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់វារីអគិ្គសនីគិរីរម្យទី៣ ដោយមានកម្លាំងថាមពល ១៨ មេហ្កាវ៉ាត់ ដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅ ឃុំដងពែង ស្រុកស្រែអំបិល ខេត្តកោះកុង ក្រោយពេលដែលកសាងរួចរាល់ជាស្ថាពរ
|
âĢĭ ត ើ វា រី អ គ្គ ិស នី Ġ គី រី រម្យ ទី ៣ Ġ ត្រូវ បាន សម ្ ព ោ ធ ឱ្យ âĢĭ ប្រ ើប ្រា ស់ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ក្រោម អ ធិ បតី ភាព រ ប ស់ សម ្ត េច រូប ណា Ġ មាន ក ម្ល ាំង ថា ម ពល ប៉ ុន ្ម ាន វ៉ាត់ Ġ
| 57
|
សម ្ត េច នា យក ម ន្ត ្រី Ġ ហ៊ ុន សែន Ġ នៅ ព្រឹក ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៣ ខែ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៣ Ġ នេះ បាន អ ញ្ជ ើ ញ ចូល រួម Ġ ជា អ ធិ បតី ភាព ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ នៅ ក្នុង ពិ ធី ដា ក់ សម ្ ព ោ ធ Ġ ដា ក់ ឱ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ វា រី អ គ ិ ្ គ ស នី គ ិ រី រម្យ ទី ៣ Ġ ដោយ មាន ក ម្ល ាំង ថា ម ពល Ġ ១ ៨ Ġ មេ ហ្កា វ៉ាត់ Ġ ដ ែល មាន ទី តាំង ស្ ថ ិត នៅ Ġ ឃ ុំ ដង ព ែង Ġ ស្រ ុក ស្រ ែ អ ំ ប ិល Ġ ខ េត ្ត âĢĭ ក ោះ ក ុង Ġ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ក សា ង រ ួច រា ល់ ជា ស្ ថា ពរ
| 141
|
▁តើ វា រី អ គ្គ ិស នី ▁គី រី រម្យ ទី ៣ ▁ត្រូវបាន ស ម្ព ោ ធ ឱ្យ ▁ប្រើប្រាស់ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ក្រោម អ ធិ បតី ភាព រ ប ស់ សម ្ត េច រូប ណា ▁មាន ក ម្ល ាំង ថា ម ពល ប៉ ុន ្ មាន វ៉ាត់ ▁
| 51
|
▁សម្តេច នា យក ម ន្ត ្រី ▁ហ៊ុន សែន ▁នៅ ព្រឹក ថ ្ង ៃ ទី ▁២៣ ខែ ក ុ ម្ភ ៈ ▁ឆ្នាំ ▁២០១៣ ▁នេះ បាន អ ញ្ជ ើ ញ ចូល រួម ▁ជា អ ធិ បតី ភាព ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ នៅ ក្នុង ពិ ធី ដ ាក់ ស ម្ព ោ ធ ▁ដាក់ ឱ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ វា រី អ គ ិ ្ គ ស នី គ ិ រី រម្យ ទី ៣ ▁ដោយ មាន ក ម្ល ាំង ថា ម ពល ▁១៨ ▁មេ ហ្កា វ៉ាត់ ▁ដែល មាន ទី តាំង ស ្ថ ិត នៅ ▁ឃុំ ដង ព ែង ▁ស្រុក ស្រ ែ អ ំ ប ិល ▁ខេត្ត ▁កោះកុង ▁ក្រោយពេល ដ ែល ក សា ង រ ួច រ ាល់ ជា ស្ ថា ពរ
| 121
|
តើវិមានឈ្នះឈ្នះចាប់ផ្តើមសាងសងឡើងនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា សម្ពោធនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា មានផ្ទៃដីប៉ុន្មាន មានទីតាំងស្ថិតនៅកន្លែងណា
| null |
វិមានឈ្នះឈ្នះចាប់ផ្តើមសាងសងឡើងនៅថ្ងៃទី ២៥ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៦ហើយបើសម្ពោធនៅថ្ងៃទី ២៩ ៣១ខែ ធ្នូ ២០១៨វិមានឈ្នះឈ្នះសាងសង់ឡើងនៅលើផ្ទៃដីទំហំ ៨ ហិចតា កម្ពស់៥៤ ម៉ែត្រ និងទទឹង ៣៦ម៉ែត្រស្ថិតនៅក្នុងសង្កាត់ព្រែកតាសេក ខណ្ឌជ្រោយចង្វាររាជធានីភ្នំពេញចំពីមុខពហុកីឡាដ្ឋានមរតកតេជោក្នុងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍លីយ៉ុងផាត់
| null |
វិមានឈ្នះឈ្នះចាប់ផ្តើមសាងសងឡើងនៅថ្ងៃទី ២៥ កុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០១៦ហើយបើសម្ពោធនៅថ្ងៃទី ២៩ ៣១ខែ ធ្នូ ២០១៨វិមានឈ្នះឈ្នះសាងសង់ឡើងនៅលើផ្ទៃដីទំហំ ៨ ហិចតា កម្ពស់៥៤ ម៉ែត្រ និងទទឹង ៣៦ម៉ែត្រស្ថិតនៅក្នុងសង្កាត់ព្រែកតាសេក ខណ្ឌជ្រោយចង្វាររាជធានីភ្នំពេញចំពីមុខពហុកីឡាដ្ឋានមរតកតេជោក្នុងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍លីយ៉ុងផាត់
|
ត ើ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ច ាប់ ផ្ ត ើម សា ង សង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ សម ្ ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ម ាន Ġ មាន ទី តាំង ស្ ថ ិត នៅ កន្លែង ណា Ġ
| 57
|
វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ច ាប់ ផ្ ត ើម សា ង សង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២៥ Ġ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៦ ហើយ ប ើស ម្ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៩ Ġ ៣ ១ ខែ Ġ ធ្នូ Ġ ២០ ១ ៨ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ សា ង សង ់ ឡើង នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ទំ ហ ំ Ġ ៨ Ġ ហ ិច តា Ġ ក ម្ព ស់ ៥ ៤ Ġ ម៉ែត្រ Ġ និង ទ ទ ឹង Ġ ៣ ៦ ម៉ែត្រ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង សង ្ក ាត់ ព្រ ែក តា សេ ក Ġ ខ ណ្ឌ ជ្រ ោយ ច ង ្វា រ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ចំ ពី មុខ ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន ម រ ត ក ត េ ជ ោក ្ន ុង ត ំ ប ន់ អភិវឌ្ឍ ន៍ លី យ៉ ុង ផ ាត់
| 147
|
▁តើ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ច ាប់ ផ្ ត ើម សា ង សង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁សម្ពោធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ មាន ▁មាន ទី តាំង ស ្ថ ិត នៅ កន្លែង ណា ▁
| 52
|
▁វិមាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ច ាប់ ផ្ ត ើម សា ង សង ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៥ ▁កុម្ភៈ ▁ឆ្នាំ ▁២០១៦ ហើយ ប ើស ម្ព ោ ធ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៩ ▁៣១ ខែ ▁ធ្នូ ▁២០១៨ វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ សា ង ស ង់ ឡើង នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ទំ ហ ំ ▁៨ ▁ហ ិច តា ▁កម្ពស់ ៥ ៤ ▁ម៉ែត្រ ▁និង ទ ទ ឹង ▁៣៦ ម៉ែត្រ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ស ង្ក ាត់ ព្រ ែក តា ស េក ▁ខណ្ឌ ជ្រ ោយ ច ង ្វា រ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ចំ ពី មុខ ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន ម រ ត ក ត េ ជ ោ ក្នុង ត ំ ប ន់ អភិវឌ្ឍ ន៍ លី យ ៉ុង ផ ាត់
| 131
|
តើអ្នកមានភស្ដុតាងអ្វីខ្លះដែលហ៊ានបញ្ជាក់ថាជនជាតិខ្មែរមានកំណើតជានៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួន
| null |
ភស្ដុតាងដោយបញ្ជាថាជនជាតិខ្មែរមានកំណើតកើតជានៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួនពីព្រោះយោងទៅតាមកំណាយស្ថានីយបុរេប្រវត្តិសាស្រ្ដស្ថានីយសំរោងសែន អន្លង់ ម្លូព្រៃ ស្ថានីយព្រែឆ្លូង ស្ថានីយភ្នំក្បាលលលរមាស និងស្ថានីយល្អាងស្អាននៅភ្នំទាកទ្រាំខេត្តបាត់ចដំបង់ដែលបញ្ជាក់ថាជនជាតិរស់នៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួនតាំងពីច្រើនដសវមុនគស ជាពិសេសស្ថានីយល្អាងស្ពានក្នុងខេត្តបាត់ដំបង់ដែលបានបញ្ជាក់ថាមនុស្សខ្មែររស់នៅលើទឹកដីតាំងពី ៤២៩០ ឆ្នាំ មុនគស យោងតាមឧបករណ៍ដែលគេរកឃើញនៅស្ថានីយទាំងនោះមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់របស់ជនជាតិខ្មែរនាពេលសព្វថ្ងៃនេះពោលគឹជនជាតិនាពេលនោះពុំមែនជាជនជាតិណាក្រៅជនជាតិខ្មែរឡើយ
| null |
ភស្ដុតាងដោយបញ្ជាថាជនជាតិខ្មែរមានកំណើតកើតជានៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួនពីព្រោះយោងទៅតាមកំណាយស្ថានីយបុរេប្រវត្តិសាស្រ្ដស្ថានីយសំរោងសែន អន្លង់ ម្លូព្រៃ ស្ថានីយព្រែឆ្លូង ស្ថានីយភ្នំក្បាលលលរមាស និងស្ថានីយល្អាងស្អាននៅភ្នំទាកទ្រាំខេត្តបាត់ចដំបង់ដែលបញ្ជាក់ថាជនជាតិរស់នៅលើទឹកដីរបស់ខ្លួនតាំងពីច្រើនដសវមុនគស ជាពិសេសស្ថានីយល្អាងស្ពានក្នុងខេត្តបាត់ដំបង់ដែលបានបញ្ជាក់ថាមនុស្សខ្មែររស់នៅលើទឹកដីតាំងពី ៤២៩០ ឆ្នាំ មុនគស យោងតាមឧបករណ៍ដែលគេរកឃើញនៅស្ថានីយទាំងនោះមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងឧបករណ៍ប្រើប្រាស់របស់ជនជាតិខ្មែរនាពេលសព្វថ្ងៃនេះពោលគឹជនជាតិនាពេលនោះពុំមែនជាជនជាតិណាក្រៅជនជាតិខ្មែរឡើយ
|
ត ើ អ្នក មាន ភ ស្ ដ ុត ាង អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ហ៊ ាន បញ្ជា ក់ ថា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន កំ ណ ើត ជា នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន Ġ
| 40
|
ភ ស្ ដ ុត ាង ដោយ បញ្ជា ថា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន កំ ណ ើត កើត ជា នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន ពី ព្រ ោះ យោ ង ទៅ តា មក ំណ ាយ ស្ថាន ី យ ប ុរ េ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ ដ ស្ថាន ី យ សំ រ ោង សែន Ġ អ ន្ លង ់ Ġ ម្ល ូ ព្រ ៃ Ġ ស្ថាន ី យ ព្រ ែ ឆ្ ល ូង Ġ ស្ថាន ី យ ភ្នំ ក្ បាល ល ល រ មាស Ġ និង ស្ថាន ី យ ល្អ ាង ស្ អាន នៅ ភ្នំ ទ ាក ទ្រ ាំ ខ េត ្ត បា ត់ ច ដំ បង់ ដ ែល បញ្ជា ក់ ថា ជន ជាតិ រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន តាំង ពី ច្ រ ើន ដ ស វ âĢĭ ម ុន គ ស Ġ ជា ពិ សេ ស ស្ថាន ី យ ល្អ ាង ស្ព ាន ក្នុង ខ េត ្ត បា ត់ ដំ បង់ ដ ែល បាន បញ្ជា ក់ ថា ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ីត ាំង ពី Ġ ៤ ២ ៩០ Ġ ឆ្នាំ Ġ ម ុន គ ស Ġ យោ ង តា ម ឧ ប ករណ៍ ដ ែល គ េរ ក ឃើញ នៅ ស្ថាន ី យ ទ ាំង ន ោះ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា នឹង ឧ ប ករណ៍ ប្រ ើប ្រា ស់ រ ប ស់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ នា ពេល ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ព ោល គ ឹ ជន ជាតិ នា ពេល ន ោះ ពុ ំ ម ែន ជា ជន ជាតិ ណា ក្រ ៅ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ឡ ើយ
| 260
|
▁តើ អ្នក មាន ភ ស្ ដ ុត ាង អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ហ៊ ាន បញ្ជា ក់ ថា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន ក ំណ ើត ជា នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន ▁
| 39
|
▁ភ ស្ ដ ុត ាង ដោយ បញ្ជា ថា ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន ក ំណ ើត កើត ជា នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន ពី ព្រ ោះ យ ោង ទៅ តា មក ំណ ាយ ស្ថាន ី យ ប ុរ េ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ ដ ស្ថាន ី យ សំ រ ោង សែន ▁អន្លង់ ▁ ម្ល ូ ព្រ ៃ ▁ស្ថានីយ ព្រ ែ ឆ្ ល ូង ▁ស្ថានីយ ភ្នំ ក្ បាល ល ល រ មាស ▁និង ស្ថាន ី យ ល្អ ាង ស្ អាន នៅ ភ្នំ ទ ាក ទ្រ ាំ ខ េ ត្ត ប ាត់ ច ដំ បង់ ដ ែល បញ្ជា ក់ ថា ជន ជាតិ រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្លួន តាំង ពី ច ្រ ើន ដ ស វ ▁មុន គ ស ▁ជាពិសេស ស្ថាន ី យ ល្អ ាង ស្ព ាន ក្នុង ខ េ ត្ត ប ាត់ ដំ បង់ ដ ែល បាន បញ្ជា ក់ ថា ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ រស់ នៅ លើ ទឹក ដ ី តាំង ពី ▁៤២ ៩០ ▁ឆ្នាំ ▁មុន គ ស ▁យោង ត ាម ឧ ប ករណ៍ ដ ែល គ េរ ក ឃើញ នៅ ស្ថាន ី យ ទ ាំង ន ោះ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា នឹង ឧ ប ករណ៍ ប្រ ើ ប្រ ាស់ រ ប ស់ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ នា ពេល ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ព ោល គ ឹ ជន ជាតិ នា ពេល ន ោះ ព ុំ ម ែន ជា ជន ជាតិ ណា ក្រ ៅ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ឡ ើយ
| 246
|
ក្នុងការបោះឆ្នោតឆ្នាំ ១៩៩០ តើគណបក្សណាដែលបានទទួលសម្លេងឆ្នោតច្រើនជាងគេហើយមគ្គុទេសក៏គណបក្សនេះឈ្មោះអ្វី
| null |
គណបក្សដែលបានទទួលសម្លេងឆ្នោតច្រើនជាងគេ គឺ គណបក្សសម្ព័ន្ធជាតិដើម្បីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យហើយមគ្គុទេសក៏គណបក្សនេះឈ្មោះ គឺ អ្នកស្រីអង់សានស៊ូជី
| null |
គណបក្សដែលបានទទួលសម្លេងឆ្នោតច្រើនជាងគេ គឺ គណបក្សសម្ព័ន្ធជាតិដើម្បីលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យហើយមគ្គុទេសក៏គណបក្សនេះឈ្មោះ គឺ អ្នកស្រីអង់សានស៊ូជី
|
ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩០ Ġ ត ើ គ ណ ប ក្ស ណា ដ ែល បាន ទទួល សម ្ល េង ឆ្ ន ោត ច្ រ ើន ជា ង គ េ ហើយ ម គ្គ ុ ទេស ក ៏ គ ណ ប ក្ស នេះ ឈ្មោះ អ ្វី Ġ
| 49
|
គ ណ ប ក្ស ដ ែល បាន ទទួល សម ្ល េង ឆ្ ន ោត ច្ រ ើន ជា ង គ េ Ġ គ ឺ Ġ គ ណ ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ ជាតិ ដើម ្ប ី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ហើយ ម គ្គ ុ ទេស ក ៏ គ ណ ប ក្ស នេះ ឈ្មោះ Ġ គ ឺ Ġ អ្នក ស្រី អ ង់ សា ន ស៊ូ ជី
| 65
|
▁ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ ▁១៩ ៩០ ▁តើ គ ណ ប ក្ស ណា ដ ែល បាន ទទួល ស ម្ល េង ឆ្ ន ោត ច ្រ ើន ជា ង គ េ ហើយ ម គ្គ ុ ទេស ក ៏ គ ណ ប ក្ស នេះ ឈ្មោះ អ ្វី ▁
| 48
|
▁គណបក្ស ដ ែល បាន ទទួល ស ម្ល េង ឆ្ ន ោត ច ្រ ើន ជា ង គ េ ▁គឺ ▁គណបក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ ជាតិ ដើម ្ប ី ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ហើយ ម គ្គ ុ ទេស ក ៏ គ ណ ប ក្ស នេះ ឈ្មោះ ▁គឺ ▁អ្នកស្រី អ ង់ សា ន ស៊ូ ជី
| 54
|
តើព្រះបរមរាជវាំងកម្ពុជាកសាងឡើងលើកដំបូងក្នុងរជ្ជកាលសេ្ដចអង្គណា ក្នុងឆ្នាំណា សាងអំពីអ្វី ដោយអ្នកណា
| null |
ព្រះបរមារាជវាំងបានកសាងឡើងដំបូងបំផុតក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទនរោត្តម ក្នុងឆ្នាំ ១៨៦៦ ដល់១៨៧០ សាងអំពីឈើដែលស្ថិតនៅលើធ្លា បន្ទាយបុរាណមួយហៅថាបន្ទាយកែវ ព្រះបរមរាជវាំងកសាងឡើងដោយអ្នកឧកញ៉ាទេពនិម្មិតម៉ក់ ដែលជាស្ដាបត្យករដ៏ឆ្នើមរបស់កុលបុត្រខ្មែរ
| null |
ព្រះបរមារាជវាំងបានកសាងឡើងដំបូងបំផុតក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទនរោត្តម ក្នុងឆ្នាំ ១៨៦៦ ដល់១៨៧០ សាងអំពីឈើដែលស្ថិតនៅលើធ្លា បន្ទាយបុរាណមួយហៅថាបន្ទាយកែវ ព្រះបរមរាជវាំងកសាងឡើងដោយអ្នកឧកញ៉ាទេពនិម្មិតម៉ក់ ដែលជាស្ដាបត្យករដ៏ឆ្នើមរបស់កុលបុត្រខ្មែរ
|
ត ើ ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង ក ម្ព ុ ជា ក សា ង ឡើង លើក ដំ បូ ង ក្នុង រ ជ្ជ កាល សេ ្ ដ ច អង្គ ណា Ġ ក្នុង ឆ្នាំ ណា Ġ សា ង អ ំព ី អ ្វី Ġ ដោយ អ្នក ណា âĢĭ Ġ
| 45
|
ព្រ ះ បរ មា រាជ វា ំ ង បាន ក សា ង ឡើង ដំ បូ ង ប ំ ផ ុត ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៦ Ġ ដល់ ១ ៨ ៧០ Ġ សា ង អ ំព ី ឈ ើ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ លើ ធ ្លា Ġ ប ន្ទ ាយ ប ុរ ា ណ មួយ ហ ៅ ថា ប ន្ទ ាយ កែវ Ġ ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង ក សា ង ឡើង ដោយ អ្នក ឧ ក ញ៉ា ទេ ព និ ម្ម ិត ម៉ ក់ Ġ ដ ែល ជា ស្ ដា ប ត ្យ ករ ដ ៏ ឆ្ ន ើម រ ប ស់ ក ុល ប ុត ្រ ខ្ ម ែរ
| 122
|
▁តើ ព្រ ះ បរ ម រាជ វ ាំង ក ម្ព ុ ជា ក សា ង ឡើង លើក ដំ បូ ង ក្នុង រ ជ្ជ កាល សេ ្ ដ ច អង្គ ណា ▁ក្នុង ឆ្នាំ ណា ▁សាង អ ំព ី អ ្វី ▁ដោយ អ្នក ណា ▁
| 42
|
▁ព្រះបរម ា រាជ វ ាំង បាន ក សា ង ឡើង ដំ បូ ង ប ំ ផ ុត ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៦ ▁ដល់ ១ ៨ ៧០ ▁សាង អ ំព ី ឈ ើ ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ លើ ធ ្លា ▁បន្ទាយ ប ុរ ា ណ មួយ ហ ៅ ថា ប ន្ទ ាយ កែវ ▁ព្រះបរម រាជ វ ាំង ក សា ង ឡើង ដោយ អ្នក ឧ ក ញ៉ា ទេ ព និ ម្ម ិត ម៉ ក់ ▁ដែល ជា ស្ ដា ប ត ្យ ករ ដ ៏ ឆ្ ន ើម រ ប ស់ ក ុល ប ុ ត្រ ខ្ ម ែរ
| 110
|
តើទុក្ខសច្ចៈ មានន័យដូចម្តេច រកឧទារហណ៍ តើគេមានវិធី ឬមាគ៌ាអ្វីខ្លះដើម្បីលុបបំបាត់ទុក្ខ
| null |
ទុក្ខសច្ចៈ គឺអ្វីៗទាំងអស់តែងមានទុក្ខ ទុក្ខជាសេចក្តីពិតដែលត្រូវកើតមានដល់មនុស្សគ្រប់រូបដោយមិនអាចចៀសផុតឡើយ គ្រាន់តែខុសគ្នានៅត្រង់អ្នកខ្លះមានទុក្ខតិច អ្នកខ្លះមានទុក្ខច្រើន ឧទារហណ៍ធម្មជាតិ របស់មនុស្សគ្រប់រូបតែងជួបនូវការ កើតចាស់ឈឺស្លាប់ ដែលគេហៅថា វដ្តជីវិត គេអាចមានវិធី ឬមាគ៌ាដើម្បីលុបបំបាត់ទុក្ខ ឬផ្លូវទៅកាន់និពាន្វ ដែលជាឋានរលត់ទុក្ខរបស់ព្រះពុទ្ធជាម្ចាស់ អគ្គអរិយសច្ចៈ ហៅថា អដ្ឋង្គិកមគ្គ អាត់ថាំងគិ កាក់មាក់ មាន៨ គឺសម្មាទិដ្ឋិ សាំ ម៉ា ទិត ថិ ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវសម្មាសង្គប្ប សាំ ម៉ា សង់ កាប់ ប៉ាក់ ការត្រិះរិះត្រឹមត្រូវសម្មាវាចា សាំ ម៉ា វា ចា ពាក្យសំដីត្រឹមត្រូវសម្មាកម្មន្ត សាំ ម៉ា កាំ ម៉ាន់ តាក់ ការងារត្រឹមត្រូវសម្មាអាជីវៈ សាំ ម៉ា អា ជី វាក់ ចិញ្ចឹមជីវិតត្រឹមត្រូវសម្មាវាយាទៈ សាំ ម៉ា វា យាម ម៉ាក់ ការព្យាយាមក្នុងផ្លូវត្រឹមត្រូវសម្មាសតិ សាំ ម៉ា សតិ ការភ្ញាក់រលឹកត្រឹមត្រូវសម្មាសមាធិ សាំ ម៉ា សាក់ ម៉ា ធិ ការតាំងចិត្តត្រឹមត្រូវ
| null |
ទុក្ខសច្ចៈ គឺអ្វីៗទាំងអស់តែងមានទុក្ខ ទុក្ខជាសេចក្តីពិតដែលត្រូវកើតមានដល់មនុស្សគ្រប់រូបដោយមិនអាចចៀសផុតឡើយ គ្រាន់តែខុសគ្នានៅត្រង់អ្នកខ្លះមានទុក្ខតិច អ្នកខ្លះមានទុក្ខច្រើន ឧទារហណ៍ធម្មជាតិ របស់មនុស្សគ្រប់រូបតែងជួបនូវការ កើតចាស់ឈឺស្លាប់ ដែលគេហៅថា វដ្តជីវិត គេអាចមានវិធី ឬមាគ៌ាដើម្បីលុបបំបាត់ទុក្ខ ឬផ្លូវទៅកាន់និពាន្វ ដែលជាឋានរលត់ទុក្ខរបស់ព្រះពុទ្ធជាម្ចាស់ អគ្គអរិយសច្ចៈ ហៅថា អដ្ឋង្គិកមគ្គ អាត់ថាំងគិ កាក់មាក់ មាន៨ គឺសម្មាទិដ្ឋិ សាំ ម៉ា ទិត ថិ ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវសម្មាសង្គប្ប សាំ ម៉ា សង់ កាប់ ប៉ាក់ ការត្រិះរិះត្រឹមត្រូវសម្មាវាចា សាំ ម៉ា វា ចា ពាក្យសំដីត្រឹមត្រូវសម្មាកម្មន្ត សាំ ម៉ា កាំ ម៉ាន់ តាក់ ការងារត្រឹមត្រូវសម្មាអាជីវៈ សាំ ម៉ា អា ជី វាក់ ចិញ្ចឹមជីវិតត្រឹមត្រូវសម្មាវាយាទៈ សាំ ម៉ា វា យាម ម៉ាក់ ការព្យាយាមក្នុងផ្លូវត្រឹមត្រូវសម្មាសតិ សាំ ម៉ា សតិ ការភ្ញាក់រលឹកត្រឹមត្រូវសម្មាសមាធិ សាំ ម៉ា សាក់ ម៉ា ធិ ការតាំងចិត្តត្រឹមត្រូវ
|
ត ើ ទុក្ខ ស ច្ច ៈ Ġ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច Ġ រក ឧ ទ ារ ហ ណ៍ Ġ ត ើ គ េ មាន វិ ធី Ġ ឬ មា គ ៌ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ល ុប ប ំ បា ត់ ទុក្ខ Ġ
| 46
|
ទុក្ខ ស ច្ច ៈ Ġ គ ឺ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ តែ ង មាន ទុក្ខ Ġ ទុក្ខ ជា សេ ច ក្តី ពិ ត ដ ែល ត្រូវ កើត មាន ដល់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ដោយ ម ិន អា ច ច ៀស ផ ុត ឡ ើយ Ġ គ្រ ាន់ តែ ខុស គ្នា នៅ ត្រ ង់ អ្នក ខ្ ល ះ មាន ទុក្ខ តិ ច Ġ អ្នក ខ្ ល ះ មាន ទុក្ខ ច្ រ ើន Ġ ឧ ទ ារ ហ ណ៍ ធម្ម ជាតិ Ġ រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប តែ ង ជ ួ ប ន ូវ ការ Ġ កើត ច ាស់ ឈ ឺ ស្លាប់ Ġ ដ ែល គ េ ហ ៅ ថា Ġ វ ដ ្ត ជីវ ិត Ġ គ េ អា ច មាន វិ ធី Ġ ឬ មា គ ៌ ា ដើម ្ប ី ល ុប ប ំ បា ត់ ទុក្ខ Ġ ឬ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ និ ពា ន្ វ Ġ ដ ែល ជា ឋ ាន រ ល ត់ ទុក្ខ រ ប ស់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ជា ម្ចាស់ Ġ អ គ្គ អ រិយ ស ច្ច ៈ Ġ ហ ៅ ថា Ġ អ ដ្ឋ ង្គ ិក ម គ្គ Ġ អា ត់ ថា ំ ង គ ិ Ġ កា ក់ មា ក់ Ġ មាន ៨ Ġ គ ឺ សម ្ម ា ទិ ដ្ឋ ិ Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ ទិ ត Ġ ថ ិ Ġ ការ យល់ឃើញ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស ង្គ ប្ប Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ សង ់ Ġ កា ប់ Ġ ប៉ា ក់ Ġ ការ ត្រ ិះ រិ ះ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាវ ា ច ា Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ វា Ġ ច ា Ġ ពាក្យ សំ ដ ីត ្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាក ម្ម ន្ត Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ កា ំ Ġ ម៉ា ន់ Ġ តា ក់ Ġ ការងារ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ា អា ជីវ ៈ Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ អា Ġ ជី Ġ វា ក់ Ġ ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ិត ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាវ ាយ ា ទ ៈ Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ វា Ġ យា ម Ġ ម៉ា ក់ Ġ ការ ព្យា យា មក ្ន ុង ផ្ល ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស តិ Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ ស តិ Ġ ការ ភ ្ញ ាក់ រ ល ឹក ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស មា ធិ Ġ សា ំ Ġ ម៉ា Ġ សា ក់ Ġ ម៉ា Ġ ធិ Ġ ការ តាំង ចិត្ត ត្រ ឹម ត្រូវ
| 356
|
▁តើ ទុក្ខ ស ច្ច ៈ ▁មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ▁រក ឧ ទ ារ ហ ណ៍ ▁តើ គ េ មាន វិ ធី ▁ឬ មា គ ៌ ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី ល ុប ប ំ ប ាត់ ទុក្ខ ▁
| 44
|
▁ទុក្ខ ស ច្ច ៈ ▁គឺ អ ្វី ៗ ទ ាំង អ ស់ ត ែង មាន ទុក្ខ ▁ទុក្ខ ជា ស េច ក្តី ព ិត ដ ែល ត្រូវ កើត មាន ដល់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ដោយ ម ិន អា ច ច ៀស ផ ុត ឡ ើយ ▁គ្រាន់តែ ខុស គ្នា នៅ ត្រ ង់ អ្នក ខ្ ល ះ មាន ទុក្ខ ត ិច ▁អ្នក ខ្ ល ះ មាន ទុក្ខ ច ្រ ើន ▁ឧ ទ ារ ហ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ▁របស់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ត ែង ជ ួ ប ន ូវ ការ ▁កើត ច ាស់ ឈ ឺ ស្លាប់ ▁ដែល គ េ ហ ៅ ថា ▁វ ដ ្ត ជីវ ិត ▁គេ អា ច មាន វិ ធី ▁ឬ មា គ ៌ ា ដើម ្ប ី ល ុប ប ំ ប ាត់ ទុក្ខ ▁ឬ ផ្ល ូវ ទៅ កាន់ និ ព ាន ្វ ▁ដែល ជា ឋ ាន រ ល ត់ ទុក្ខ រ ប ស់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ ជា ម្ចាស់ ▁អគ្គ អ រិយ ស ច្ច ៈ ▁ហៅ ថា ▁អ ដ្ឋ ង្គ ិក ម គ្គ ▁អ ាត់ ថ ាំង គ ិ ▁កាក់ ម ាក់ ▁មាន ៨ ▁គឺ ស ម្ម ា ទិ ដ្ឋ ិ ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁ទ ិត ▁ថ ិ ▁ការ យល់ឃើញ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស ង្គ ប្ប ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁សង់ ▁កាប់ ▁ប៉ា ក់ ▁ការ ត្រ ិះ រ ិះ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាវ ា ច ា ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁វា ▁ចា ▁ពាក្យ សំ ដ ី ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ា កម្ម ន្ត ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁កាំ ▁ម៉ា ន់ ▁តា ក់ ▁ការងារ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ា អា ជីវ ៈ ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁អា ▁ជី ▁វា ក់ ▁ចិញ្ចឹម ជីវ ិត ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាវ ាយ ា ទ ៈ ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁វា ▁យាម ▁ម៉ាក់ ▁ការ ព្យា យ ាម ក្នុង ផ្ល ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស តិ ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁សតិ ▁ការ ភ ្ញ ាក់ រ ល ឹក ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស មា ធិ ▁ស ាំ ▁ម៉ា ▁សាក់ ▁ម៉ា ▁ ធិ ▁ការ តាំង ចិត្ត ត្រ ឹម ត្រូវ
| 331
|
តើបណ្ដាប្រទេសអារ៉ាប់មានចំណុចខ្សោយត្រង់ណា ទើបមិនអាចទទួលជោគជ័យលើអ៉ីស្រាអែលបាននៅសង្រ្គាមប្រាំមួយថ្ងៃ
| null |
ចំណុចខ្សោយដែលប្រទេសអារ៉ាប់មិនអាចទទួលជោគជ័យលើអ៉ីស្រាអែលបានក្នុងសង្រ្គាមប្រាំមួយថ្ងៃ គឺ គ្មានសាមគ្គីភាពនៅប្រទេសអារ៉ាបកត្តាអត្តនោម័តនៃមេដឹកនាំអារ៉ាប់ក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នាមានអំណួតហួតហេតុមិនបានគិតពីសមត្ថភាពរបស់ដៃគូខ្លួន
| null |
ចំណុចខ្សោយដែលប្រទេសអារ៉ាប់មិនអាចទទួលជោគជ័យលើអ៉ីស្រាអែលបានក្នុងសង្រ្គាមប្រាំមួយថ្ងៃ គឺ គ្មានសាមគ្គីភាពនៅប្រទេសអារ៉ាបកត្តាអត្តនោម័តនៃមេដឹកនាំអារ៉ាប់ក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នាមានអំណួតហួតហេតុមិនបានគិតពីសមត្ថភាពរបស់ដៃគូខ្លួន
|
ត ើប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ មាន ចំណុច ខ្សោយ ត្រ ង់ ណា Ġ ទ ើប ម ិន អា ច ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ លើ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល បាន នៅ សង ្រ ្ គ ាម ប្រា ំ មួយ ថ ្ង ៃ Ġ
| 48
|
ចំណុច ខ្សោយ ដ ែល ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ ម ិន អា ច ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ លើ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល បាន ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ប្រា ំ មួយ ថ ្ង ៃ Ġ គ ឺ Ġ គ ្ម ាន សា ម គ្គ ី ភាព នៅ ប្រ ទេស អា រ៉ា ប ក ត្ត ា អ ត្ត ន ោម ័ត នៃ មេ ដ ឹក នាំ អា រ៉ា ប់ ក្នុង ក្រុម ផ្ សេ ង ៗ គ្នា មាន អ ំណ ួត ហ ួត ហេតុ ម ិន បាន គ ិត ពី សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ដៃ គូ ខ្លួន
| 100
|
▁តើ ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ មាន ចំណុច ខ្សោយ ត្រ ង់ ណា ▁ទើប ម ិន អា ច ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ លើ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល បាន នៅ សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ាំ មួយ ថ ្ង ៃ ▁
| 47
|
▁ចំណុច ខ្សោយ ដ ែល ប្រ ទេស អា រ៉ា ប់ ម ិន អា ច ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ លើ អ ៉ី ស្រ ា អ ែល បាន ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម ប្រ ាំ មួយ ថ ្ង ៃ ▁គឺ ▁គ្មាន ស ាម គ្គ ី ភាព នៅ ប្រ ទេស អា រ៉ា ប ក ត្ត ា អ ត្ត ន ោម ័ត នៃ មេ ដ ឹក នាំ អា រ៉ា ប់ ក្នុង ក្រុម ផ្ ស េង ៗ គ្នា មាន អ ំណ ួត ហ ួត ហេតុ ម ិន បាន គ ិត ពី សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ដៃ គូ ខ្លួន
| 97
|
តើវិបត្តិផ្ទៃក្នុង បណ្តាលមកពីមូលហេតុអ្វី
| null |
វិបត្តិផ្ទៃក្នុង បណ្តាលមកពីមូលហេតុមកពីមន្រ្តីអភិរក្សនិយមជាន់ខ្ពស់ បានចាប់ផ្តើមឃុបឃិត ធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុអ្នកក្បត់មានទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិសិរីមតៈ និងលោក លន់នល់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គម ដោយការជួញដូរអាវុធ ថ្នាំពេទ្យ គ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងៗ
| null |
វិបត្តិផ្ទៃក្នុង បណ្តាលមកពីមូលហេតុមកពីមន្រ្តីអភិរក្សនិយមជាន់ខ្ពស់ បានចាប់ផ្តើមឃុបឃិត ធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុអ្នកក្បត់មានទ្រង់ស៊ីសុវត្ថិសិរីមតៈ និងលោក លន់នល់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គម ដោយការជួញដូរអាវុធ ថ្នាំពេទ្យ គ្រឿងផ្គត់ផ្គង់ផ្សេងៗ
|
ត ើ វិ ប ត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ បណ្ត ាល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី Ġ
| 18
|
វិ ប ត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ បណ្ត ាល មក ពី ម ូល ហេតុ មក ពី ម ន្ រ ្ត ី អ ភិ រក ្ស និយម ជា ន់ ខ្ ព ស់ Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ឃ ុប ឃ ិត Ġ ធ ្វ ើ ផ ែន ការ ក្ ប ត់ និង សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ អ្នក ក្ ប ត់ មាន ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិស ិ រី ម ត ៈ Ġ និង លោក Ġ ល ន់ ន ល់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង សង ្ គម Ġ ដោយ ការ ជ ួញ ដ ូរ អា វុធ Ġ ថ្ន ាំ ពេទ្យ Ġ គ្រឿង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ផ្ សេ ង ៗ
| 118
|
▁តើ វិ ប ត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁បណ្តាល មក ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ▁
| 16
|
▁វិបត្តិ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁បណ្តាល មក ពី ម ូល ហេតុ មក ពី ម ន ្រ ្ត ី អ ភិ រ ក្ស និយម ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ▁បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ឃ ុប ឃ ិត ▁ធ្វើ ផ ែន ការ ក ្ប ត់ និង សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ អ្នក ក ្ប ត់ មាន ទ្រ ង់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ សិ រី ម ត ៈ ▁និង លោក ▁ល ន់ ន ល់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ដោយ ការ ជ ួញ ដ ូរ អា វុធ ▁ថ្នាំ ពេទ្យ ▁គ្រឿង ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ផ្ ស េង ៗ
| 106
|
តើប្រថ្នូលអ្វីដែលឲ្យនាងមទ្រីព្រួយបារម្មមុនពេលចេញទៅបេះផលា
| null |
ប្រថ្នូលដែលធ្វើឲ្យនាងមទ្រីព្រួយបារម្ម មុនពេលចេញទៅបះផលា គឺនាងសុបិននិមិត្តថា មានបុរសម្នាក់ទាបខ្មៅ ស្លៀកសំពត់អម្ចត់ត្រឹមជង្គង់ សៀតផ្កាចារនឹងត្រចៀក កាន់អាវុធមុតថ្លាចាប់ព្រះនាងផ្តូលចុះ ឆ្កៀលយកព្រះនេត្រទាំងពីរ កាត់យកព្រះអង្សារទាំងសងខាង ពុះទ្រូងរូងយកថ្លើម និងបេះដូងទៅ២ប្រសិនបើ តាជូជក់ ជួបនឹងនាងមទ្រី តើអាចសុំព្រះរាជបុត្រទាំងពីរ ពីព្រះវេស្សន្តរបានឬទេ ព្រោះអ្វីប្រសិនបើតាជូជក់ ជួបនឹងនាងមទ្រី ប្រហែលជាមិនអាចសុំរាជបុត្រទាំងពីរ ពីព្រះវេស្សន្តរបានទេ ព្រោះបុត្រទាំងពីជាក្តីសង្ឃឹម និងជាបុត្រជាទីស្រលាញ់របស់នាង នាងនឹងមិនសុខចិត្តឲ្យទៅជាដាច់ខាត
| null |
ប្រថ្នូលដែលធ្វើឲ្យនាងមទ្រីព្រួយបារម្ម មុនពេលចេញទៅបះផលា គឺនាងសុបិននិមិត្តថា មានបុរសម្នាក់ទាបខ្មៅ ស្លៀកសំពត់អម្ចត់ត្រឹមជង្គង់ សៀតផ្កាចារនឹងត្រចៀក កាន់អាវុធមុតថ្លាចាប់ព្រះនាងផ្តូលចុះ ឆ្កៀលយកព្រះនេត្រទាំងពីរ កាត់យកព្រះអង្សារទាំងសងខាង ពុះទ្រូងរូងយកថ្លើម និងបេះដូងទៅ២ប្រសិនបើ តាជូជក់ ជួបនឹងនាងមទ្រី តើអាចសុំព្រះរាជបុត្រទាំងពីរ ពីព្រះវេស្សន្តរបានឬទេ ព្រោះអ្វីប្រសិនបើតាជូជក់ ជួបនឹងនាងមទ្រី ប្រហែលជាមិនអាចសុំរាជបុត្រទាំងពីរ ពីព្រះវេស្សន្តរបានទេ ព្រោះបុត្រទាំងពីជាក្តីសង្ឃឹម និងជាបុត្រជាទីស្រលាញ់របស់នាង នាងនឹងមិនសុខចិត្តឲ្យទៅជាដាច់ខាត
|
ត ើប ្រ ថ្ន ូល អ ្វី ដ ែល ឲ្យ នា ង ម ទ្រ ី ព្រ ួយ បា រ ម្ម ម ុន ពេល ចេញ ទៅ ប េះ ផល ា Ġ
| 29
|
ប្រ ថ្ន ូល ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ នា ង ម ទ្រ ី ព្រ ួយ បា រ ម្ម Ġ ម ុន ពេល ចេញ ទៅ ប ះ ផល ា Ġ គ ឺន ាង សុ ប ិន និ ម ិត្ត ថា Ġ មាន ប ុរ សម ្នា ក់ ទ ាប ខ្ ម ៅ Ġ ស្ ល ៀក សំ ព ត់ អ ម្ ច ត់ ត្រ ឹម ជ ង្គ ង់ Ġ ស ៀត ផ្ កា ចារ នឹង ត្រ ច ៀក Ġ កាន់ អា វុធ ម ុត ថ ្លា ច ាប់ ព្រ ះ នា ង ផ្ តូ ល ច ុះ Ġ ឆ្ ក ៀល យក ព្រ ះ ន េត ្រ ទ ាំង ពី រ Ġ កាត់ យក ព្រ ះ អ ង្ស ារ ទ ាំង សង ខា ង Ġ ពុ ះ ទ្រ ូង រ ូង យក ថ ្ល ើម Ġ និង ប េះ ដ ូង ទៅ ២ ប្រ សិ ន ប ើ Ġ តា ជ ូ ជ ក់ Ġ ជ ួ ប នឹង នា ង ម ទ្រ ី Ġ ត ើ អា ច សុ ំព ្រ ះ រាជ ប ុត ្រ ទ ាំង ពី រ Ġ ពី ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ បាន ឬ ទេ Ġ ព្រ ោះ អ ្វី ប្រ សិ ន ប ើត ា ជ ូ ជ ក់ Ġ ជ ួ ប នឹង នា ង ម ទ្រ ី Ġ ប្រ ហ ែល ជា ម ិន អា ច សុ ំ រាជ ប ុត ្រ ទ ាំង ពី រ Ġ ពី ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ បាន ទេ Ġ ព្រ ោះ ប ុត ្រ ទ ាំង ពី ជា ក្តី សង ្ ឃ ឹម Ġ និង ជា ប ុត ្រ ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ នា ង Ġ នា ង នឹង ម ិន សុខ ចិត្ត ឲ្យ ទៅ ជា ដា ច ់ ខា ត
| 270
|
▁តើ ប្រ ថ្ន ូល អ ្វី ដ ែល ឲ្យ ន ាង ម ទ្រ ី ព្រ ួយ ប ារ ម្ម ម ុន ពេល ចេញ ទៅ ប េះ ផល ា ▁
| 28
|
▁ប្រ ថ្ន ូល ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ន ាង ម ទ្រ ី ព្រ ួយ ប ារ ម្ម ▁មុនពេល ចេញ ទៅ ប ះ ផល ា ▁គឺ ន ាង ស ុប ិន និ ម ិត្ត ថា ▁មាន ប ុរ ស ម្ នាក់ ទ ាប ខ្ ម ៅ ▁ស្លៀក ស ំព ត់ អ ម្ ច ត់ ត្រ ឹម ជ ង្គ ង់ ▁ស ៀត ផ្ កា ចារ នឹង ត្រ ច ៀក ▁កាន់ អា វុធ ម ុត ថ ្លា ច ាប់ ព្រ ះ ន ាង ផ្ ត ូល ច ុះ ▁ឆ្ ក ៀល យក ព្រ ះ ន េ ត្រ ទ ាំង ពី រ ▁កាត់ យក ព្រ ះ អ ង្ស ារ ទ ាំង សង ខា ង ▁ពុះ ទ្រ ូង រ ូង យក ថ ្ល ើម ▁និង ប េះ ដ ូង ទៅ ២ ប្រ ស ិន ប ើ ▁តា ជ ូ ជ ក់ ▁ជួប នឹង ន ាង ម ទ្រ ី ▁តើ អា ច ស ុំ ព្រ ះ រាជ ប ុ ត្រ ទ ាំង ពី រ ▁ពី ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ បាន ឬ ទេ ▁ព្រោះ អ ្វី ប្រ ស ិន ប ើ តា ជ ូ ជ ក់ ▁ជួប នឹង ន ាង ម ទ្រ ី ▁ប្រហែលជា ម ិន អា ច ស ុំ រាជ ប ុ ត្រ ទ ាំង ពី រ ▁ពី ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ បាន ទេ ▁ព្រោះ ប ុ ត្រ ទ ាំង ពី ជា ក្តី សង ្ ឃ ឹម ▁និង ជា ប ុ ត្រ ជា ទី ស្រលាញ់ រ ប ស់ ន ាង ▁នាង នឹង ម ិន សុខ ចិត្ត ឲ្យ ទៅ ជា ដ ាច់ ខា ត
| 253
|
ចូរពន្យល់ភាពខុសគ្នារវាងសំបកទ្វីប និងសំបកមហាសមុទ្រ ស្នូលក្រៅ និងមណ្ឌលខាប់
| null |
ភាពខុសគ្នារវាង សំបកទ្វីប និងសំបកមហាសមុទ្រសំបកទ្វីប មានសមាសធាតុផ្សំស្រដៀងនិងសិលាក្រានីតនិងមានកម្រាស់មធ្យម ៣០kmសំបកមហាសមុទ្រមានសមាសធាតុផ្សំ និង សិលាបាសាល់និងមានកម្រាស់ពី km ដល់ km សំបកមហាសមុទ្រធ្ងន់ជាងសំបកទ្វីបព្រោះ វាមានសិលាបាសាល ធ្ងន់ជាងក្រានីត ស្នូលក្រៅនិងមណ្ឌលខាប់ស្នូលក្រៅ ជាស្រទាប់រាវស្ថិតនៅក្រោមម៉ង់តូ ហើយព័ទ្ធជុំវិញស្នូលក្នុងនិងមានកម្រាស់ប្រហែល km មណ្ឌលខាប់ គឺជាស្រទាប់ទន់របស់ម៉ង់តូ ដែលមានបំណែកនៃមណ្ឌលថ្មធ្វើចលនាពីលើ វាកើតឡើងពីសិលារឹងដែលហូរយ៉ាងយឺតមានល្បឿនប្រហែលនិងការដុះលុតលាស់នៃក្រចកដៃនិងមានកម្រាស់ប្រហែល km
| null |
ភាពខុសគ្នារវាង សំបកទ្វីប និងសំបកមហាសមុទ្រសំបកទ្វីប មានសមាសធាតុផ្សំស្រដៀងនិងសិលាក្រានីតនិងមានកម្រាស់មធ្យម ៣០kmសំបកមហាសមុទ្រមានសមាសធាតុផ្សំ និង សិលាបាសាល់និងមានកម្រាស់ពី km ដល់ km សំបកមហាសមុទ្រធ្ងន់ជាងសំបកទ្វីបព្រោះ វាមានសិលាបាសាល ធ្ងន់ជាងក្រានីត ស្នូលក្រៅនិងមណ្ឌលខាប់ស្នូលក្រៅ ជាស្រទាប់រាវស្ថិតនៅក្រោមម៉ង់តូ ហើយព័ទ្ធជុំវិញស្នូលក្នុងនិងមានកម្រាស់ប្រហែល km មណ្ឌលខាប់ គឺជាស្រទាប់ទន់របស់ម៉ង់តូ ដែលមានបំណែកនៃមណ្ឌលថ្មធ្វើចលនាពីលើ វាកើតឡើងពីសិលារឹងដែលហូរយ៉ាងយឺតមានល្បឿនប្រហែលនិងការដុះលុតលាស់នៃក្រចកដៃនិងមានកម្រាស់ប្រហែល km
|
ច ូរ ព ន្ យ ល់ ភាព ខុស គ្នា រ វា ង សំ ប ក ទ ្វី ប Ġ និង សំ ប âĢĭ ក ម ហា សម ុ ទ្រ Ġ ស្ន ូល ក្រ ៅ Ġ និង ម ណ្ឌ ល ខា ប់ Ġ
| 37
|
ភាព ខុស គ្នា រ វា ង Ġ សំ ប ក ទ ្វី ប Ġ និង សំ ប ក ម ហា សម ុ ទ្រ សំ ប ក ទ ្វី ប Ġ មាន សម ាស ធាតុ ផ្ សំ ស្រ ដ ៀង និង សិ លា ក្រ ាន ីត និង មាន ក ម្រ ាស់ ម ធ ្យ ម Ġ ៣០ km សំ ប ក ម ហា សម ុ ទ្រ មាន សម ាស ធាតុ ផ្ សំ Ġ និង Ġ សិ លា បា សា ល់ âĢĭ និង មាន ក ម្រ ាស់ ពី Ġkm Ġ ដល់ Ġkm Ġ សំ ប ក ម ហា សម ុ ទ្រ ធ ្ង ន់ ជា ង សំ ប ក ទ ្វី ប ព្រ ោះ Ġ វា មាន សិ លា បា សា ល Ġ ធ ្ង ន់ ជា ង ក្រ ាន ីត Ġ ស្ន ូល ក្រ ៅ âĢĭ និង ម ណ្ឌ ល ខា ប់ ស្ន ូល ក្រ ៅ Ġ ជា ស្រ ទ ាប់ រា វ ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ម៉ង់ តូ Ġ ហើយ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ស្ន ូល ក្នុង និង មាន ក ម្រ ាស់ ប្រ ហ ែល Ġkm Ġ ម ណ្ឌ ល ខា ប់ Ġ គ ឺ ជា ស្រ ទ ាប់ ទ ន់ រ ប ស់ ម៉ង់ តូ Ġ ដ ែល មាន ប ំណ ែក នៃ ម ណ្ឌ ល ថ ្ម ធ ្វ ើ ច ល នា ពី លើ Ġ វា កើត ឡើង ពី សិ លា រ ឹង ដ ែល ហ ូរ យ៉ាង យ ឺត មាន ល ្ប ឿន ប្រ ហ ែល និង ការ ដ ុះ ល ុត លាស់ នៃ ក្រ ច ក ដៃ និង មាន ក ម្រ ាស់ ប្រ ហ ែល Ġkm
| 238
|
▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង សំ ប ក ទ ្វី ប ▁និង សំ ប ▁ក ម ហា សម ុ ទ្រ ▁ស្នូល ក្រ ៅ ▁និង ម ណ្ឌ ល ខ ាប់ ▁
| 35
|
▁ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង ▁សំបក ទ ្វី ប ▁និង សំ ប ក ម ហា សម ុ ទ្រ សំ ប ក ទ ្វី ប ▁មាន ស មាស ធាតុ ផ្ សំ ស្រ ដ ៀង និង សិ លា ក្រ ាន ីត និង មាន ក ម្រ ាស់ ម ធ ្យ ម ▁៣០ km សំ ប ក ម ហា សម ុ ទ្រ មាន ស មាស ធាតុ ផ្ សំ ▁និង ▁ស ិល ាប ាស ាល់ ▁និង មាន ក ម្រ ាស់ ពី ▁km ▁ដល់ ▁km ▁សំបក ម ហា សម ុ ទ្រ ធ ្ង ន់ ជា ង សំ ប ក ទ ្វី ប ព្រ ោះ ▁វា មាន ស ិល ាប ាស ាល ▁ធ្ងន់ ជា ង ក្រ ាន ីត ▁ស្នូល ក្រ ៅ ▁និង ម ណ្ឌ ល ខ ាប់ ស្ន ូល ក្រ ៅ ▁ជា ស្រ ទ ាប់ រ ាវ ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ម៉ង់ តូ ▁ហើយ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ស្ន ូល ក្នុង និង មាន ក ម្រ ាស់ ប្រ ហ ែល ▁km ▁មណ្ឌល ខ ាប់ ▁គឺជា ស្រ ទ ាប់ ទ ន់ រ ប ស់ ម៉ង់ តូ ▁ដែល មាន ប ំណ ែក នៃ ម ណ្ឌ ល ថ ្ម ធ ្វ ើ ច ល នា ពី លើ ▁វា កើត ឡើង ពី ស ិល ារ ឹង ដ ែល ហ ូរ យ៉ាង យ ឺត មាន ល ្ប ឿន ប្រ ហ ែល និង ការ ដ ុះ ល ុត លាស់ នៃ ក្រ ច ក ដៃ និង មាន ក ម្រ ាស់ ប្រ ហ ែល ▁km
| 226
|
តើបារាំងបានចូលមកគ្រប់គ្រងប្រទេសកម្ពុជានៅពេលណា
| null |
បារាំងបានចូលមកគ្រប់គ្រងប្រទេសកម្ពុជានៅពេលមានគំនាបពីសៀម និងយួន ក្នុងឆ្នាំ១៨៦៣
| null |
បារាំងបានចូលមកគ្រប់គ្រងប្រទេសកម្ពុជានៅពេលមានគំនាបពីសៀម និងយួន ក្នុងឆ្នាំ១៨៦៣
|
ត ើប ារ ាំង បាន ចូល មក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា នៅ ពេល ណា Ġ
| 20
|
បា រា ំ ង បាន ចូល មក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា âĢĭâĢĭ នៅ ពេល មាន គ ំ នា ប ពី ស ៀម Ġ និង យ ួន Ġ ក្នុង ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣
| 36
|
▁តើ ប ារ ាំង បាន ចូល មក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា នៅ ពេល ណា ▁
| 20
|
▁បារាំង បាន ចូល មក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁នៅពេល មាន គ ំ នា ប ពី ស ៀម ▁និង យ ួន ▁ក្នុង ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣
| 32
|
តើកំណែទម្រង់ពេរ៉េស្រ្កូយកាមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះដល់ប្រទេសនៅទ្វីបអឺរ៉ុបខាងកើត
| null |
កំណែទម្រង់ពេរ៉េស្គ្រូយតាមានផលប៉ះពាល់ដល់ប្រទេសអឺរ៉ុបខាងកើតគឺសហភាពសូវៀតត្រូវដួលរលំរដ្ឋមួយចំនួនបានទទួលឯករាជ្យរដ្ឋមួយចំនួនក្លាយជាសមាជិកបក្ស អូតង់អង្គការកូមេកុងត្រូវបានបញ្ចប់បក្សសម្ព័ន្ធយោធា វ៉ាសូវី ត្រូវរលាយ
| null |
កំណែទម្រង់ពេរ៉េស្គ្រូយតាមានផលប៉ះពាល់ដល់ប្រទេសអឺរ៉ុបខាងកើតគឺសហភាពសូវៀតត្រូវដួលរលំរដ្ឋមួយចំនួនបានទទួលឯករាជ្យរដ្ឋមួយចំនួនក្លាយជាសមាជិកបក្ស អូតង់អង្គការកូមេកុងត្រូវបានបញ្ចប់បក្សសម្ព័ន្ធយោធា វ៉ាសូវី ត្រូវរលាយ
|
ត ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ព េរ ៉ េស ្រ ្ក ូ យក ាម ាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស នៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត Ġ
| 41
|
កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ព េរ ៉ េស ្ គ្រ ូ យ តា មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ប្រ ទេស អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត គ ឺ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ដ ួល រ លំ រដ្ឋ មួយ ចំ ន ួន បាន ទទួល ឯក រាជ ្យ រដ្ឋ មួយ ចំ ន ួន ក្លា យ ជា សម ា ជ ិក ប ក្ស Ġ អូ ត ង់ អង្គ ការ កូ មេ ក ុង ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ យោ ធា Ġ វ៉ា ស ូវ ី Ġ ត្រូវ រ លា យ
| 99
|
▁តើ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ព េ រ៉េ ស្រ ្ក ូ យ កា មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ប្រ ទេស នៅ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត ▁
| 40
|
▁កំណែទម្រង់ ព េ រ៉េ ស្ គ្រ ូ យ តា មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ប្រ ទេស អ ឺ រ៉ ុប ខា ង កើត គ ឺ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ត្រូវ ដ ួល រ លំ រដ្ឋ មួយ ចំ ន ួន បាន ទទួល ឯក រាជ ្យ រដ្ឋ មួយ ចំ ន ួន ក្លា យ ជា ស មា ជ ិក ប ក្ស ▁អ ូត ង់ អង្គ ការ ក ូម េក ុង ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ប ក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ យោ ធា ▁វ៉ា ស ូវ ី ▁ត្រូវ រ ល ាយ
| 91
|
តើដើម្បីសិក្សាពីមន្រ្តីតុលាកម្ពុជា ត្រូវសិក្សាលើអ្នកណាខ្លះ
| null |
ដើម្បីសិក្សាពីមន្រ្តីតុលាកម្ពុជាត្រូវសិក្សាលើៈមន្រ្តីតុលាការ និងព្រះរាជាអាជ្ញាក្រលាបញ្ជីអាជ្ញាសាលា
| null |
ដើម្បីសិក្សាពីមន្រ្តីតុលាកម្ពុជាត្រូវសិក្សាលើៈមន្រ្តីតុលាការ និងព្រះរាជាអាជ្ញាក្រលាបញ្ជីអាជ្ញាសាលា
|
ត ើ ដើម ្ប ី សិ ក្ស ា ពី ម ន្ រ ្ត ីត ុល ាក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រូវ សិ ក្ស ាល ើ អ្នក ណា ខ្ ល ះ Ġ
| 29
|
ដើម ្ប ី សិ ក្ស ា ពី ម ន្ រ ្ត ីត ុល ាក ម្ព ុ ជា ត្រូវ សិ ក្ស ាល ើ ៈ ម ន្ រ ្ត ីត ុល ាក ារ Ġ និង ព្រ ះ រាជ ា អា ជ្ញ ាក ្រ លា ប ញ្ជ ី អា ជ្ញ ាស ាល ា
| 49
|
▁តើ ដើម ្ប ី ស ិក ្សា ពី ម ន ្រ ្ត ីត ុល ាក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវ ស ិក ្សា លើ អ្នក ណា ខ្ ល ះ ▁
| 28
|
▁ដើម្បី ស ិក ្សា ពី ម ន ្រ ្ត ីត ុល ាក ម្ព ុ ជា ត្រូវ ស ិក ្សា លើ ៈ ម ន ្រ ្ត ីត ុល ា ការ ▁និង ព្រ ះ រាជ ា អា ជ្ញ ា ក្រ ល ាប ញ្ជ ី អា ជ្ញ ាស ាល ា
| 47
|
តើប្រទេសកម្ពុជាយើងបានចុះអនុសញ្ញាអ្វីខ្លះ
| null |
តួនាទីក្នុងការបង្កើតតំបន់ការពារធម្មជាតិមានព្រះរាជាក្រឹត្យពីការបង្កើតតំបន់ការពារធម្មជាតិដែលត្រូវទទួលខុសត្រូវលើតំបន់ការពារធម្មជាតិ កំណត់តំបន់ការពារធម្មជាតិ វិសោធន៍កម្ម អាទិភាព អ្នកទទូលបន្ទុកអនុវត្តដោយព្រះរាជក្រឹត្យនិងការអនុវត្តនៅនឹងកន្លែង
| null |
តួនាទីក្នុងការបង្កើតតំបន់ការពារធម្មជាតិមានព្រះរាជាក្រឹត្យពីការបង្កើតតំបន់ការពារធម្មជាតិដែលត្រូវទទួលខុសត្រូវលើតំបន់ការពារធម្មជាតិ កំណត់តំបន់ការពារធម្មជាតិ វិសោធន៍កម្ម អាទិភាព អ្នកទទូលបន្ទុកអនុវត្តដោយព្រះរាជក្រឹត្យនិងការអនុវត្តនៅនឹងកន្លែង
|
ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង បាន ច ុះ អនុ ស ញ្ញា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 21
|
ត ួន ា ទី ក្នុង ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ មាន ព្រ ះ រាជ ាក ្រ ឹត ្យ ពី ការ បង ្ក ើត ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ Ġ កំ ណ ត់ ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ Ġ វិ ស ោ ធ ន៍ កម្ម Ġ អា ទិ ភាព Ġ អ្នក ទ ទូ ល ប ន្ទ ុក អនុ វត្ត ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ និង ការ អនុ វត្ត នៅ នឹង កន្លែង
| 92
|
▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង បាន ច ុះ អនុ ស ញ្ញា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 20
|
▁តួនាទី ក្នុង ការ ប ង្ក ើត ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ មាន ព្រ ះ រាជ ា ក្រ ឹត ្យ ពី ការ ប ង្ក ើត ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ ▁កំណត់ ត ំ ប ន់ ការពារ ធម្ម ជាតិ ▁វិ ស ោ ធ ន៍ កម្ម ▁អាទិភាព ▁អ្នក ទ ទ ូល ប ន្ទ ុក អនុ វត្ត ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ និង ការ អនុ វត្ត នៅ នឹង កន្លែង
| 85
|
តើសង្រ្គាមលោកលើកទី២ផ្ទុះនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា
| null |
សង្រ្គាមលោកលើកទី២ផ្ទុះនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបនៅថ្ងៃទី០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៣២
| null |
សង្រ្គាមលោកលើកទី២ផ្ទុះនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបនៅថ្ងៃទី០១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ១៩៣២
|
ត ើស ង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ផ្ ទ ុះ នៅ ក្នុង ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ
| 30
|
សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ផ្ ទ ុះ នៅ ក្នុង ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ១ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៣ ២
| 35
|
▁តើ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ផ្ ទ ុះ នៅ ក្នុង ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁
| 29
|
▁សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ផ្ ទ ុះ នៅ ក្នុង ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប នៅ ថ ្ង ៃ ទី ០ ១ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៣ ២
| 33
|
តើបានតម្រូវឲ្យពួកសម្ព័ន្ធមិត្តទាំងអស់ត្រូវធ្វើដូចម្ដេច
| null |
តាមរយៈសន្និសញ្ញានៅថ្ងៃទី១២ខែកញ្ញាឆ្នាំ១៩៩០ បានតម្រូវឲ្យពួកសម្ព័ន្ធមិត្តទាំងអស់ត្រូវដកទ័ពចេញទាំងអស់ពីទឹកដីអាឡឺម៉ង់ ដើម្បីដោះលែងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ឲ្យមានសេរីភាពខាងនយោបាយពោលគឺអធិបតេយ្យភាពនិងឯករាជ្យជាតិ
| null |
តាមរយៈសន្និសញ្ញានៅថ្ងៃទី១២ខែកញ្ញាឆ្នាំ១៩៩០ បានតម្រូវឲ្យពួកសម្ព័ន្ធមិត្តទាំងអស់ត្រូវដកទ័ពចេញទាំងអស់ពីទឹកដីអាឡឺម៉ង់ ដើម្បីដោះលែងប្រទេសអាឡឺម៉ង់ឲ្យមានសេរីភាពខាងនយោបាយពោលគឺអធិបតេយ្យភាពនិងឯករាជ្យជាតិ
|
ត ើប ាន ត ម្រ ូវ ឲ្យ ព ួ ក សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ
| 29
|
តា ម រយ ៈ ស ន្ន ិស ញ្ញា នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ ខែ ក ញ្ញា ឆ្នាំ ១៩ ៩០ Ġ បាន ត ម្រ ូវ ឲ្យ ព ួ ក សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ដ ក ទ ័ ព ចេញ ទ ាំង អ ស់ ពី ទឹក ដ ី អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ដើម ្ប ី ដ ោះ លែង ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឲ្យ មាន សេ រី ភាព ខា ង ន យោ បា យ ព ោល គ ឺ អ ធិបតេយ្យ ភាព និង ឯក រាជ ្យ ជាតិ
| 93
|
▁តើ បាន ត ម្រ ូវ ឲ្យ ព ួ ក ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁
| 27
|
▁តាមរយៈ ស ន្ន ិស ញ្ញា នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ ខែ ក ញ្ញា ឆ្នាំ ១៩ ៩០ ▁បាន ត ម្រ ូវ ឲ្យ ព ួ ក ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ដ ក ទ ័ ព ចេញ ទ ាំង អ ស់ ពី ទឹក ដ ី អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ដើម្បី ដ ោះ លែង ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឲ្យ មាន សេ រី ភាព ខា ង ន យោ ប ាយ ព ោល គ ឺ អ ធិបតេយ្យ ភាព និង ឯក រាជ ្យ ជាតិ
| 87
|
តើទង់ជាតិអាស៊ានតំណាងឲ្យអ្វី មានប៉ុន្មានពណ៌
| null |
និមិត្តសញ្ញារបស់អាស៊ានឋិតនោចំកណ្តាលនៃទង់ជាតិរបស់អាស៊ាន ធម្មនុញ្ញរបស់អាស៊ានបានរៀបរាប់ពីទង់ជាតិរបស់អាស៊ានដូចតទៅទង់ជាតិរបស់អាស៊ាន តំណាងឲ្យស្ថេរភាព សន្តិភាព សាមគ្គីភាព និងភាពអង់អាច ទង់ជាតិអាស៊ានមានពណ៌ ខៀវផ្ទៃមេឃ ក្រហម ស និងលឿង តំណាងឲ្យពណ៌ដ៏សំខាន់នៃទង់ជាតិរបស់បណ្តាលប្រទេសអាស៊ាន ពណ៌ខៀវ ផ្ទៃមេឃតំណាងឲ្យស្ថិរភាពនិងសន្តិភាពពណ៌ក្រហមតំណាងឥ្យសេចក្តីក្លាហាន និងភាពអង់អាច ពណ៌សបង្ហាញពីភាពបរិសុទ្ធ និងពណ៌លឿងតំណាងឲ្យវិបុលភាព សញ្ញាដើមស្រូវទាំង១០ នៅក្នុងនិមិត្តសញ្ញា តំណាងឲ្យក្តីសុបិននៃបិតាដែលបានកសាងអាស៊ាន និងមានគោលបំណងចង់ឲ្យប្រទេសទាំង១០ក្នុងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ចូលជាសមាជិកអាស៊ានរួបរួមក្នុងមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាព រង្វង់មូលតំណាងឲ្យការរួបរួមនៃអាស៊ាន
| null |
និមិត្តសញ្ញារបស់អាស៊ានឋិតនោចំកណ្តាលនៃទង់ជាតិរបស់អាស៊ាន ធម្មនុញ្ញរបស់អាស៊ានបានរៀបរាប់ពីទង់ជាតិរបស់អាស៊ានដូចតទៅទង់ជាតិរបស់អាស៊ាន តំណាងឲ្យស្ថេរភាព សន្តិភាព សាមគ្គីភាព និងភាពអង់អាច ទង់ជាតិអាស៊ានមានពណ៌ ខៀវផ្ទៃមេឃ ក្រហម ស និងលឿង តំណាងឲ្យពណ៌ដ៏សំខាន់នៃទង់ជាតិរបស់បណ្តាលប្រទេសអាស៊ាន ពណ៌ខៀវ ផ្ទៃមេឃតំណាងឲ្យស្ថិរភាពនិងសន្តិភាពពណ៌ក្រហមតំណាងឥ្យសេចក្តីក្លាហាន និងភាពអង់អាច ពណ៌សបង្ហាញពីភាពបរិសុទ្ធ និងពណ៌លឿងតំណាងឲ្យវិបុលភាព សញ្ញាដើមស្រូវទាំង១០ នៅក្នុងនិមិត្តសញ្ញា តំណាងឲ្យក្តីសុបិននៃបិតាដែលបានកសាងអាស៊ាន និងមានគោលបំណងចង់ឲ្យប្រទេសទាំង១០ក្នុងអាស៊ីអាគ្នេយ៍ចូលជាសមាជិកអាស៊ានរួបរួមក្នុងមិត្តភាព និងសាមគ្គីភាព រង្វង់មូលតំណាងឲ្យការរួបរួមនៃអាស៊ាន
|
ត ើ ទ ង់ ជាតិ អា ស៊ ាន ត ំណ ាង ឲ្យ អ ្វី Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ព ណ៌ Ġ
| 21
|
និ ម ិត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ អា ស៊ ាន ឋ ិត ន ោច ំ ក ណ្ត ាល នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ ធម្ម នុ ញ្ញ រ ប ស់ អា ស៊ ាន បាន រ ៀប រា ប់ ពី ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ដូច ត ទៅ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ ស្ ថ េរ ភាព Ġ ស ន្ត ិ ភាព Ġ សា ម គ្គ ី ភាព Ġ និង ភាព អ ង់ អា ច Ġ ទ ង់ ជាតិ អា ស៊ ាន មាន ព ណ៌ Ġ ខ ៀវ ផ្ ទ ៃ មេ ឃ Ġ ក្រ ហ ម Ġ ស Ġ និង ល ឿង Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ ព ណ៌ ដ ៏ សំ ខា ន់ នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ បណ្ត ាល ប្រ ទេស អា ស៊ ាន Ġ ព ណ៌ ខ ៀវ Ġ ផ្ ទ ៃ មេ ឃ ត ំណ ាង ឲ្យ ស្ ថ ិ រ ភាព និង ស ន្ត ិ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម ត ំណ ាង ឥ ្យ សេ ច ក្តី âĢĭâĢĭ ក្លា ហាន Ġ និង ភាព អ ង់ អា ច Ġ ព ណ៌ ស បង ្ហ ាញ ពី ភាព បរ ិស ុទ្ធ Ġ និង ព ណ៌ ល ឿង ត ំណ ាង ឲ្យ វិ ប ុល ភាព Ġ ស ញ្ញា ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ Ġ នៅ ក្នុង និ ម ិត្ត ស ញ្ញា Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ ក្តី សុ ប ិន នៃ ប ិត ា ដ ែល បាន ក សា ង អា ស៊ ាន Ġ និង មាន គោ ល ប ំណ ង ច ង់ ឲ្យ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ ក្នុង អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ចូល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន រ ួ បរ ួ មក ្ន ុង ម ិត្ត ភាព Ġ និង សា ម គ្គ ី ភាព Ġ រ ង ្វ ង់ ម ូល ត ំណ ាង ឲ្យ ការ រ ួ បរ ួ ម នៃ អា ស៊ ាន
| 309
|
▁តើ ទ ង់ ជាតិ អា ស៊ ាន ត ំណ ាង ឲ្យ អ ្វី ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន ព ណ៌ ▁
| 20
|
▁និមិត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ អា ស៊ ាន ឋ ិត ន ោច ំ ក ណ្ត ាល នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁ធម្មនុញ្ញ រ ប ស់ អា ស៊ ាន បាន រ ៀប រ ាប់ ពី ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ដូច ត ទៅ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁តំណាង ឲ្យ ស ្ថ េរ ភាព ▁សន្តិភាព ▁សាមគ្គីភាព ▁និង ភាព អ ង់ អា ច ▁ទ ង់ ជាតិ អា ស៊ ាន មាន ព ណ៌ ▁ខៀវ ផ្ ទ ៃ មេ ឃ ▁ក្រហម ▁ស ▁និង ល ឿង ▁តំណាង ឲ្យ ព ណ៌ ដ ៏ សំ ខ ាន់ នៃ ទ ង់ ជាតិ រ ប ស់ បណ្ត ាល ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ▁ពណ៌ ខ ៀវ ▁ផ្ទៃ មេ ឃ ត ំណ ាង ឲ្យ ស ្ថ ិ រ ភាព និង ស ន្ត ិ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម ត ំណ ាង ឥ ្យ ស េច ក្តី ▁ ក្លា ហាន ▁និង ភាព អ ង់ អា ច ▁ពណ៌ ស ប ង្ហ ាញ ពី ភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁និង ព ណ៌ ល ឿង ត ំណ ាង ឲ្យ វិ ប ុល ភាព ▁សញ្ញា ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ ▁នៅក្នុង និ ម ិត្ត ស ញ្ញា ▁តំណាង ឲ្យ ក្តី ស ុប ិន នៃ ប ិត ា ដ ែល បាន ក សា ង អា ស៊ ាន ▁និង មាន គ ោល ប ំណ ង ច ង់ ឲ្យ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ ក្នុង អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ចូល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន រ ួ ប រួម ក្នុង ម ិត្ត ភាព ▁និង ស ាម គ្គ ី ភាព ▁រង្វង់ ម ូល ត ំណ ាង ឲ្យ ការ រ ួ ប រួម នៃ អា ស៊ ាន
| 277
|
តើសហរដ្ឋអាមេរិកបានឯករាជ្យពីអង់គ្លេសនៅឆ្នាំណា ពង្រីកទឹកដីបានដូចម្ដេច
| null |
សហរដ្ឋអាមេរិកបានឯករាជ្យពីអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ ១៨៧៦ ហើយបង្កើតរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួននៅឆ្នាំ ១៧៨៧ ដាក់ឪ្យប្រើប្រាស់នៅឆ្នាំ១៧៨៩ ទឹកដីសហរដ្ឋអាមេរិកលាតសន្ធឹងពីជើងទៅត្បូង ២៥០០គម ចាប់ផ្ដើមព្រំប្រទល់ប្រទេសកាណាដាមកដល់ព្រំដែនប្រទេសម៉ិចស៊ិច និងពីលិចទៅកើតប្រវៃង ៥៥០០គម ពីញូយ៉កទៅសាន់សងប្រង់ស៊ីស្ដូ សហរដ្ឋអាមេរិកមាន៥០រដ្ឋ រដ្ឋនីមួយៗមានសញ្ញាផ្កាយគេបញ្ចូលរដ្ឋ២ទៀត គឺរដ្ឋអាឡាស្ដានៅឆ្នាំ ១៩៥៨ និងប្រជុំកោះហាវៃនៅឆ្នាំ១៩៥៩
| null |
សហរដ្ឋអាមេរិកបានឯករាជ្យពីអង់គ្លេសនៅឆ្នាំ ១៨៧៦ ហើយបង្កើតរដ្ឋធម្មនុញ្ញរបស់ខ្លួននៅឆ្នាំ ១៧៨៧ ដាក់ឪ្យប្រើប្រាស់នៅឆ្នាំ១៧៨៩ ទឹកដីសហរដ្ឋអាមេរិកលាតសន្ធឹងពីជើងទៅត្បូង ២៥០០គម ចាប់ផ្ដើមព្រំប្រទល់ប្រទេសកាណាដាមកដល់ព្រំដែនប្រទេសម៉ិចស៊ិច និងពីលិចទៅកើតប្រវៃង ៥៥០០គម ពីញូយ៉កទៅសាន់សងប្រង់ស៊ីស្ដូ សហរដ្ឋអាមេរិកមាន៥០រដ្ឋ រដ្ឋនីមួយៗមានសញ្ញាផ្កាយគេបញ្ចូលរដ្ឋ២ទៀត គឺរដ្ឋអាឡាស្ដានៅឆ្នាំ ១៩៥៨ និងប្រជុំកោះហាវៃនៅឆ្នាំ១៩៥៩
|
ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ឯក រាជ ្យ ពី អ ង់ គ ្ល េស នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ ព ង ្រី ក ទឹក ដ ី បាន ដូច ម្ ដ េច Ġ
| 32
|
ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ឯក រាជ ្យ ពី អ ង់ គ ្ល េស នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៧៦ Ġ ហើយ បង ្ក ើត រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៧ ៨ ៧ Ġ ដា ក់ ឪ ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ នៅ ឆ្នាំ ១ ៧ ៨ ៩ Ġ ទឹក ដ ី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក លា ត ស ន្ធ ឹង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង Ġ ២៥ ០០ គម Ġ ច ាប់ ផ្ ដើម ព្រ ំ ប្រ ទល់ ប្រ ទេស កា ណា ដា មក ដល់ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ម៉ ិច ស៊ ិច Ġ និង ពី ល ិច ទៅ កើត ប្រ វ ៃ ង Ġ ៥ ៥០០ គម Ġ ពី ញ ូ យ៉ ក ទៅ សា ន់ សង ប្រ ង់ ស៊ី ស្ ដ ូ Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ៥០ រដ្ឋ Ġ រដ្ឋ នី មួយ ៗ មាន ស ញ្ញា ផ្ កាយ គ េ បញ្ចូល រដ្ឋ ២ ទៀត Ġ គ ឺ រដ្ឋ អា ឡា ស្ ដា នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៨ Ġ និង ប្រជុំ ក ោះ ហា វ ៃ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៩
| 176
|
▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ឯក រាជ ្យ ពី អ ង់ គ ្ល េស នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ពង្រីក ទឹក ដ ី បាន ដូច ម្ ដ េច ▁
| 29
|
▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក បាន ឯក រាជ ្យ ពី អ ង់ គ ្ល េស នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៧៦ ▁ហើយ ប ង្ក ើត រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ឆ្នាំ ▁១៧ ៨ ៧ ▁ដាក់ ឪ ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ នៅ ឆ្នាំ ១ ៧ ៨ ៩ ▁ទឹកដី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ល ាត ស ន្ធ ឹង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង ▁២៥ ០០ គម ▁ចាប់ ផ្ ដើម ព្រ ំ ប្រ ទល់ ប្រ ទេស កា ណា ដា មក ដល់ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ម៉ ិច ស៊ ិច ▁និង ពី ល ិច ទៅ កើត ប្រ វ ៃ ង ▁៥ ៥០០ គម ▁ពី ញ ូ យ៉ ក ទៅ ស ាន់ សង ប្រ ង់ ស៊ី ស្ ដ ូ ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក មាន ៥០ រដ្ឋ ▁រដ្ឋ នី មួយ ៗ មាន ស ញ្ញា ផ្ កាយ គ េ បញ្ចូល រដ្ឋ ២ ទៀត ▁គឺ រដ្ឋ អា ឡា ស្ ដា នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៨ ▁និង ប្រជុំ ក ោះ ហា វ ៃ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៩
| 165
|
តើប្រភពទឹកសាបណាខ្លះដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសម្រាប់មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិ ចូរលើកឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែង
| null |
ទឹកសាបដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសំរាបមនុស្សនិងរុក្ខជាតិមានដូចជា ទឹកស្ទឹង បឹងទន្លេ និងទឹកក្រោមដីឧទាហរណ៍ សំរាប់ការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំថ្ងៃរបស់ មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិដូចជា ហូប ដាំស្ល និងការប្រើប្រាស់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ សំរាប់វិស័យកសិកម្ម ដំនាំស្រូវ ពោត សណ្តែក ជាដើមប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យទេសចរណ៍ ទឹកជ្រោះ បឹងធម្មជាតិ ប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម ទំនប់វារីអគ្គិសនី និងជំនីកយករ៉ែជាដើមការប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យគមនាគមន៍ គឺមានភាពងាយស្រួល ក្នុងការធ្វើំដំណើរមានតំលៃថោកមានការសន្សំ សំចៃខ្ពស់ និងលឿនរហ័ស
| null |
ទឹកសាបដែលមានសារៈសំខាន់បំផុតសំរាបមនុស្សនិងរុក្ខជាតិមានដូចជា ទឹកស្ទឹង បឹងទន្លេ និងទឹកក្រោមដីឧទាហរណ៍ សំរាប់ការប្រើប្រាស់ជាប្រចាំថ្ងៃរបស់ មនុស្ស សត្វ និងរុក្ខជាតិដូចជា ហូប ដាំស្ល និងការប្រើប្រាស់សម្រាប់ការលូតលាស់របស់រុក្ខជាតិ សំរាប់វិស័យកសិកម្ម ដំនាំស្រូវ ពោត សណ្តែក ជាដើមប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យទេសចរណ៍ ទឹកជ្រោះ បឹងធម្មជាតិ ប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យឧស្សាហកម្ម ទំនប់វារីអគ្គិសនី និងជំនីកយករ៉ែជាដើមការប្រើប្រាស់សំរាប់វិស័យគមនាគមន៍ គឺមានភាពងាយស្រួល ក្នុងការធ្វើំដំណើរមានតំលៃថោកមានការសន្សំ សំចៃខ្ពស់ និងលឿនរហ័ស
|
ត ើប ្រ ភព ទឹក សា ប ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត សម ្រា ប់ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ Ġ និង រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ច ូរ លើក ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ជា ក់ ស្ត ែង Ġ
| 50
|
ទឹក សា ប ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត សំ រា ប ម នុ ស្ស និង រ ុក ្ខ ជាតិ មាន ដូច ជា Ġ ទឹក ស្ទ ឹង Ġ ប ឹង ទ ន្ ល េ Ġ និង ទឹក ក្រោម ដ ី ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ សំ រា ប់ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ជា ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ រ ប ស់ Ġ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ Ġ និង រ ុក ្ខ ជាតិ ដូច ជា Ġ ហ ូប Ġ ដា ំ ស្ ល Ġ និង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្រា ប់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ សំ រា ប់ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ដំ នាំ ស្រ ូវ Ġ ព ោត Ġ ស ណ្ត ែក Ġ ជា ដើម ប្រ ើប ្រា ស់ សំ រា ប់ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ Ġ ទឹក ជ្រ ោះ Ġ ប ឹង ធម្ម ជាតិ Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ សំ រា ប់ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ទំ ន ប់ វា រី អ គ្គ ិស នី Ġ និង ជំ នី ក យក រ៉ ែ ជា ដើម ការ ប្រ ើប ្រា ស់ សំ រា ប់ វិ ស ័យ គម នា គមន៍ Ġ គ ឺ មាន ភាព ង ាយ ស្រ ួល Ġ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ំ ដំណើរ មាន ត ំ ល ៃ ថ ោក មាន ការ ស ន្ សំ Ġ សំ ច ៃ ខ្ ព ស់ Ġ និង ល ឿន រ ហ ័ ស
| 232
|
▁តើ ប្រ ភព ទឹក សា ប ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត ស ម្រ ាប់ ម នុ ស្ស ▁សត្វ ▁និង រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁ចូរ លើក ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ជ ាក់ ស្ត ែង ▁
| 46
|
▁ទឹក សា ប ដ ែល មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត សំ រ ាប ម នុ ស្ស និង រ ុ ក្ខ ជាតិ មាន ដូច ជា ▁ទឹក ស្ទ ឹង ▁បឹង ទ ន ្ល េ ▁និង ទឹក ក្រោម ដ ី ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁សំរាប់ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ជា ប្រ ច ាំ ថ ្ង ៃ រ ប ស់ ▁មនុស្ស ▁សត្វ ▁និង រ ុ ក្ខ ជាតិ ដូច ជា ▁ហូប ▁ដាំ ស ្ល ▁និង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្រ ាប់ ការ ល ូត លាស់ រ ប ស់ រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁សំរាប់ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ▁ដំ នាំ ស្រ ូវ ▁ព ោត ▁សណ្តែក ▁ជាដើម ប្រ ើ ប្រ ាស់ សំ រ ាប់ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ▁ទឹក ជ្រ ោះ ▁បឹង ធម្ម ជាតិ ▁ប្រើប្រាស់ សំ រ ាប់ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ទំនប់ វា រី អ គ្គ ិស នី ▁និង ជំ នី ក យក រ៉ ែ ជា ដើម ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ សំ រ ាប់ វិ ស ័យ គម នា គមន៍ ▁គឺ មាន ភាព ង ាយ ស្រ ួល ▁ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ំ ដំណើរ មាន ត ំ ល ៃ ថ ោក មាន ការ ស ន្ សំ ▁សំ ច ៃ ខ្ ព ស់ ▁និង ល ឿន រ ហ ័ ស
| 211
|
តើគេបែងចែកប្រាសាទសំបូរព្រៃគុកជាប៉ុន្មានក្រុម អ្វីខ្លះ
| null |
ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុក ចែកចេញជា៤ក្រុមធំៗគឺក្រុមប្រាសាទខាងជើងហៅថាប្រាសាទសំបូរ នៅចំកណ្តាល និងព័ទ្ធជុំវិញ ដោយប្រាសាទតូចៗជាច្រើនប្លែកៗគ្នាក្រុមប្រាសាទកណ្តាល ហៅថាប្រាសាទគោ ប្រាង្គប្រាសាទកណ្តាលមានទ្វារចូលពីខាងជើង ឯទ្វារបីទិសទៀតជាទ្វារបញ្ជេត នៅគ្រប់ក្បាលជណ្តើមទាំង៤មានរូបគោអង្គុយបញ្ឈរជង្គង់ពីរក្នុងទិសនីមួយៗ នៅភាគ ខាងលិចនៃប្រាសាទគោមានក្រុមប្រាសាទតូចៗមួយចំនួនទៀត ប្រាសាទទាំងនោះត្រូវបានកសាងឡើងនៅសតវត្សទី៩ក្រុមប្រាសាទខាងត្បូងហៅថាប្រាសាទយាយព័ន្ធ ដែលស្ថិតនៅចំកណ្តាលហ៊ុំព័ទ្ធ ដោយប្រាសាទជាច្រើន មានកំពែងពីរជាន់ ដែលកំពែងខាងក្នុងមានគោបុរៈចូលទាំង៤ទិស ក្រុមប្រាសាទនៅជាអតីតរាជធានីក្រុមប្រាសាទក្រោរមាសៈ មានទីតាំងនៅខាងជើងចំងាយ ២គម ពីប្រាសាទសំបូរព្រៃគុក មានគូប្រាសាទ តូចៗធ្វើអំពីឥដ្ឋ និងខាងលិចមានប្រាសាទមួយធ្វើអំពីថ្មបាយក្រៀមដើម្បីការពារតំបន់ប្រាសាទដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់នេះ គេបានកំណត់៣តំបន់ សម្រាប់ការពារ ដូចជា តំបន់ទី១ ចំងាយ៣០ម ព័ទ្ធជុំវិញកំពែងខាងក្រៅ ឬក្រៅមាត់ស្រះតំបន់ទី២ ចំងាយ៣០០ម ព័ទ្ធជុំវិញតំបន់ទី១តំបន់ទី៣ ចំងាយ១៥០០ម ព័ទ្ធជុំវិញតំបន់ទី២
| null |
ប្រាសាទសំបូរព្រៃគុក ចែកចេញជា៤ក្រុមធំៗគឺក្រុមប្រាសាទខាងជើងហៅថាប្រាសាទសំបូរ នៅចំកណ្តាល និងព័ទ្ធជុំវិញ ដោយប្រាសាទតូចៗជាច្រើនប្លែកៗគ្នាក្រុមប្រាសាទកណ្តាល ហៅថាប្រាសាទគោ ប្រាង្គប្រាសាទកណ្តាលមានទ្វារចូលពីខាងជើង ឯទ្វារបីទិសទៀតជាទ្វារបញ្ជេត នៅគ្រប់ក្បាលជណ្តើមទាំង៤មានរូបគោអង្គុយបញ្ឈរជង្គង់ពីរក្នុងទិសនីមួយៗ នៅភាគ ខាងលិចនៃប្រាសាទគោមានក្រុមប្រាសាទតូចៗមួយចំនួនទៀត ប្រាសាទទាំងនោះត្រូវបានកសាងឡើងនៅសតវត្សទី៩ក្រុមប្រាសាទខាងត្បូងហៅថាប្រាសាទយាយព័ន្ធ ដែលស្ថិតនៅចំកណ្តាលហ៊ុំព័ទ្ធ ដោយប្រាសាទជាច្រើន មានកំពែងពីរជាន់ ដែលកំពែងខាងក្នុងមានគោបុរៈចូលទាំង៤ទិស ក្រុមប្រាសាទនៅជាអតីតរាជធានីក្រុមប្រាសាទក្រោរមាសៈ មានទីតាំងនៅខាងជើងចំងាយ ២គម ពីប្រាសាទសំបូរព្រៃគុក មានគូប្រាសាទ តូចៗធ្វើអំពីឥដ្ឋ និងខាងលិចមានប្រាសាទមួយធ្វើអំពីថ្មបាយក្រៀមដើម្បីការពារតំបន់ប្រាសាទដ៏ច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់នេះ គេបានកំណត់៣តំបន់ សម្រាប់ការពារ ដូចជា តំបន់ទី១ ចំងាយ៣០ម ព័ទ្ធជុំវិញកំពែងខាងក្រៅ ឬក្រៅមាត់ស្រះតំបន់ទី២ ចំងាយ៣០០ម ព័ទ្ធជុំវិញតំបន់ទី១តំបន់ទី៣ ចំងាយ១៥០០ម ព័ទ្ធជុំវិញតំបន់ទី២
|
ត ើ គ េ ប ែង ច ែក ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក ជា ប៉ ុន ្ម ាន ក្រុម Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 29
|
ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក Ġ ច ែក ចេញ ជា ៤ ក្រុម ធ ំ ៗ គ ឺ ក្រុម ប្រា សា ទ ខា ង ជើង ហ ៅ ថា ប្រា សា ទ សំ បូ រ Ġ នៅ ចំ ក ណ្ត ាល Ġ និង ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ Ġ ដោយ ប្រា សា ទ តូ ច ៗ ជា ច្ រ ើន ប្លែក ៗ គ្នា ក្រុម ប្រា សា ទ ក ណ្ត ាល Ġ ហ ៅ ថា ប្រា សា ទ គោ Ġ ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ ក ណ្ត ាល មាន ទ ្វា រ ចូល ពី ខា ង ជើង Ġ ឯ ទ ្វា រ បី ទិ ស ទៀត ជា ទ ្វា រ ប ញ្ជ េត Ġ នៅ គ្រ ប់ ក្ បាល ជ ណ្ត ើម ទ ាំង ៤ មាន រូប គោ អង្គ ុយ ប ញ ្ឈ រ ជ ង្គ ង់ ពី រក ្ន ុង ទិ ស នី មួយ ៗ Ġ នៅ ភាគ Ġ ខា ង ល ិច នៃ ប្រា សា ទ គោ មាន ក្រុម ប្រា សា ទ តូ ច ៗ មួយ ចំ ន ួន ទៀត Ġ ប្រា សា ទ ទ ាំង ន ោះ ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ៩ ក្រុម ប្រា សា ទ ខា ង ត្ប ូង ហ ៅ ថា ប្រា សា ទ យា យ ព ័ន ្ ធ Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ហ៊ ុំ ព័ទ្ធ Ġ ដោយ ប្រា សា ទ ជា ច្ រ ើន Ġ មាន កំ ព ែង ពី រ ជា ន់ Ġ ដ ែល កំ ព ែង ខា ង ក្នុង មាន គោ ប ុរ ៈ ចូល ទ ាំង ៤ ទិ ស Ġ ក្រុម ប្រា សា ទ នៅ ជា អ តី ត រាជ ធាន ី ក្រុម ប្រា សា ទ ក្រ ោរ មាស ៈ Ġ មាន ទី តាំង នៅ ខា ង ជើង ចំ ង ាយ Ġ ២ គម Ġ ពី ប្រា សា ទ សំ បូ រ ព្រ ៃ គ ុក Ġ មាន គូ ប្រា សា ទ Ġ តូ ច ៗ ធ ្វ ើ អ ំព ី ឥ ដ្ឋ Ġ និង ខា ង ល ិច មាន ប្រា សា ទ មួយ ធ ្វ ើ អ ំព ី ថ ្ម បា យក ្រ ៀម ដើម ្ប ី ការពារ ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ដ ៏ ច្ រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ នេះ Ġ គ េ បាន កំ ណ ត់ ៣ ត ំ ប ន់ Ġ សម ្រា ប់ ការពារ Ġ ដូច ជា Ġ ត ំ ប ន់ ទី១ Ġ ចំ ង ាយ ៣០ ម Ġ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ កំ ព ែង ខា ង ក្រ ៅ Ġ ឬ ក្រ ៅ មា ត់ ស្រ ះ ត ំ ប ន់ ទី ២ Ġ ចំ ង ាយ ៣០ ០ ម Ġ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ត ំ ប ន់ ទី១ ត ំ ប ន់ ទី ៣ Ġ ចំ ង ាយ ១ ៥០០ ម Ġ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ត ំ ប ន់ ទី ២ âĢĭ
| 444
|
▁តើ គ េ ប ែង ច ែក ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ជា ប៉ ុន ្ មាន ក្រុម ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 27
|
▁ប្រាសាទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁ចែក ចេញ ជា ៤ ក្រុម ធ ំ ៗ គ ឺ ក្រុម ប្រា សា ទ ខា ង ជើង ហ ៅ ថា ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ▁នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ▁និង ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ▁ដោយ ប្រា សា ទ ត ូច ៗ ជា ច ្រ ើន ប្លែក ៗ គ្នា ក្រុម ប្រា សា ទ ក ណ្ត ាល ▁ហៅ ថា ប្រា សា ទ គោ ▁ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ ក ណ្ត ាល មាន ទ ្វា រ ចូល ពី ខា ង ជើង ▁ឯ ទ ្វា រ បី ទិ ស ទៀត ជា ទ ្វា រ ប ញ្ជ េត ▁នៅ គ្រ ប់ ក្ បាល ជ ណ្ត ើម ទ ាំង ៤ មាន រូប គោ អង្គ ុយ ប ញ ្ឈ រ ជ ង្គ ង់ ពី រ ក្នុង ទិ ស នី មួយ ៗ ▁នៅ ភាគ ▁ខាងលិច នៃ ប្រា សា ទ គោ មាន ក្រុម ប្រា សា ទ ត ូច ៗ មួយ ចំ ន ួន ទៀត ▁ប្រាសាទ ទ ាំង ន ោះ ត្រូវ បាន ក សា ង ឡើង នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ៩ ក្រុម ប្រា សា ទ ខា ង ត្ប ូង ហ ៅ ថា ប្រា សា ទ យ ាយ ព ័ ន្ធ ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ចំ ក ណ្ត ាល ហ៊ ុំ ព័ទ្ធ ▁ដោយ ប្រា សា ទ ជា ច ្រ ើន ▁មាន ក ំព ែង ពី រ ជ ាន់ ▁ដែល ក ំព ែង ខា ង ក្នុង មាន គោ ប ុរ ៈ ចូល ទ ាំង ៤ ទិ ស ▁ក្រុម ប្រា សា ទ នៅ ជា អ ត ីត រាជ ធាន ី ក្រុម ប្រា សា ទ ក្រ ោរ មាស ៈ ▁មាន ទី តាំង នៅ ខា ង ជើង ចំ ង ាយ ▁២ គម ▁ពី ប្រា សា ទ សំ ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក ▁មាន គូ ប្រា សា ទ ▁តូច ៗ ធ ្វ ើ អ ំព ី ឥ ដ្ឋ ▁និង ខា ង ល ិច មាន ប្រា សា ទ មួយ ធ ្វ ើ អ ំព ី ថ ្ម ប ាយ ក្រ ៀម ដើម ្ប ី ការពារ ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ដ ៏ ច ្រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ នេះ ▁គេ បាន ក ំណ ត់ ៣ ត ំ ប ន់ ▁សម្រាប់ ការពារ ▁ដូចជា ▁តំបន់ ទី១ ▁ចំ ង ាយ ៣០ ម ▁ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ក ំព ែង ខា ង ក្រ ៅ ▁ឬ ក្រ ៅ ម ាត់ ស្រ ះ ត ំ ប ន់ ទី ២ ▁ចំ ង ាយ ៣ ០០ ម ▁ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ត ំ ប ន់ ទី១ ត ំ ប ន់ ទី ៣ ▁ចំ ង ាយ ១ ៥០០ ម ▁ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ត ំ ប ន់ ទី ២ ▁
| 423
|
តើអរិយធម៌មានធាតុសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ
| null |
អរិយធម៌មានធាតុសំខាន់ៗដូចជា វប្បធម៌ ចំណេះដឹង ជំនឿសាសនាវិជ្ជា វិទ្យាសាស្រ្ត កំណត់ផ្សាយភាសា អក្សរ សញ្ញាអក្សរសាស្រ្តា អក្សរសិល្ប៍សិល្បៈព័ត៌មាន អនុវត្តន៍ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណីការអប់រំកីឡា ល្បែងកំសាន្ត ច្បាប់ សង្គមធម៌ គ្រឿងសង្គម ប្រដាប់រស់នៅប្រដាប់តិចនិចមុនរបរ របបសង្គម សេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ចនយោបាយ ទម្រង់សង្គម ស្នូលសង្គមវណ្ណៈសង្គមអង្គការសង្គម
| null |
អរិយធម៌មានធាតុសំខាន់ៗដូចជា វប្បធម៌ ចំណេះដឹង ជំនឿសាសនាវិជ្ជា វិទ្យាសាស្រ្ត កំណត់ផ្សាយភាសា អក្សរ សញ្ញាអក្សរសាស្រ្តា អក្សរសិល្ប៍សិល្បៈព័ត៌មាន អនុវត្តន៍ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណីការអប់រំកីឡា ល្បែងកំសាន្ត ច្បាប់ សង្គមធម៌ គ្រឿងសង្គម ប្រដាប់រស់នៅប្រដាប់តិចនិចមុនរបរ របបសង្គម សេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ចនយោបាយ ទម្រង់សង្គម ស្នូលសង្គមវណ្ណៈសង្គមអង្គការសង្គម
|
ត ើ អ រិយ ធម៌ មាន ធាតុ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 16
|
អ រិយ ធម៌ មាន ធាតុ សំ ខា ន់ ៗ ដូច ជា Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ជំ ន ឿ សា ស នា វិជ្ជា Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ត Ġ កំ ណ ត់ ផ្សាយ ភា សា Ġ អ ក្ស រ Ġ ស ញ្ញា អ ក្ស រស ាស ្រ ្ត ា Ġ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សិ ល ្ប ៈ ព័ត៌មាន Ġ អនុ វត្ត ន៍ Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី ការ អ ប់ រំ ក ី ឡា Ġ ល ្ប ែង កំសាន្ត Ġ ច្ បា ប់ Ġ សង ្ គម ធម៌ Ġ គ្រឿង សង ្ គម Ġ ប្រ ដា ប់ រស់ នៅ ប្រ ដា ប់ តិ ច និ ច ម ុន រ បរ Ġ រ ប ប សង ្ គម Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម កិច្ច ន យោ បា យ Ġ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម Ġ ស្ន ូល សង ្ គម វ ណ្ណ ៈ សង ្ គម អង្គ ការ សង ្ គម
| 149
|
▁តើ អ រិយ ធម៌ មាន ធាតុ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 15
|
▁អរិយធម៌ មាន ធាតុ សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ជា ▁វប្បធម ៌ ▁ចំណេះដឹង ▁ជំនឿ សា ស នា វិជ្ជា ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ▁កំណត់ ផ្សាយ ភា សា ▁អក្សរ ▁សញ្ញា អ ក្ស រ សា ស្រ ្ត ា ▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ស ិល ្ប ៈ ព័ត៌មាន ▁អនុវត្តន៍ ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ការ អ ប់ រំ ក ី ឡា ▁ល្បែង កំសាន្ត ▁ច្បាប់ ▁សង្គម ធម៌ ▁គ្រឿង ស ង្គ ម ▁ប្រដាប់ រស់ នៅ ប្រ ដ ាប់ ត ិច ន ិច ម ុន រ បរ ▁របប ស ង្គ ម ▁សេដ្ឋកិច្ច ស ង្គ ម កិច្ច ន យោ ប ាយ ▁ទម្រង់ ស ង្គ ម ▁ស្នូល ស ង្គ ម វ ណ្ណ ៈ ស ង្គ ម អង្គ ការ ស ង្គ ម
| 114
|
តើចលនាតស៊ូមានប៉ុន្មានបែបអ្វីខ្លះ
| null |
ចលនាតស៊ូមានពីរបែប គឺ ការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យជាតិ ប្រឆាំងនឹងរបបអាណានិគមនិយមអង់គ្លេសនិងបារាំងការតស៊ូនេះជាចលនាមួយមានលក្ខណៈជាតិនិយម ការតស៊ូប្រឆាំងនឹងពួកមូលធននិងសក្ដិភូមិ
| null |
ចលនាតស៊ូមានពីរបែប គឺ ការតស៊ូដើម្បីឯករាជ្យជាតិ ប្រឆាំងនឹងរបបអាណានិគមនិយមអង់គ្លេសនិងបារាំងការតស៊ូនេះជាចលនាមួយមានលក្ខណៈជាតិនិយម ការតស៊ូប្រឆាំងនឹងពួកមូលធននិងសក្ដិភូមិ
|
ត ើ ច ល នា ត ស៊ូ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប ែប អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 19
|
ច ល នា ត ស៊ូ មាន ពី រ ប ែប Ġ គ ឺ Ġ ការ ត ស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ Ġ ប្រ ឆ ាំង នឹង រ ប ប អា ណា និ គម និ យ âĢĭ ម អ ង់ គ ្ល េស និង បា រា ំ ង ការ ត ស៊ូ នេះ ជា ច ល នា មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ ជាតិ និយម Ġ ការ ត ស៊ូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក ម ូល ធ ន âĢĭ និង ស ក្ ដ ិ ភ ូម ិ ĠâĢĭ
| 83
|
▁តើ ច ល នា ត ស៊ូ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប ែប អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 18
|
▁ចលនា ត ស៊ូ មាន ពី រ ប ែប ▁គឺ ▁ការតស៊ូ ដើម ្ប ី ឯក រាជ ្យ ជាតិ ▁ប្រឆាំង នឹង រ ប ប អា ណា និ គម ន ិយ ▁ម អ ង់ គ ្ល េស និង ប ារ ាំង ការ ត ស៊ូ នេះ ជា ច ល នា មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ ជាតិ និយម ▁ការតស៊ូ ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក ម ូល ធ ន ▁និង ស ក្ ដ ិ ភ ូម ិ ▁
| 73
|
ចូរនិយាយពីផលប្រយោជន៍ក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផល
| null |
ផលល្អជួយអ្នកគ្មានគោ ក្របី នង្គ័ល រនាស់ជួយស្រ្តីមេម៉ាយ ចាស់ជរា ក្មេងកំព្រា កម្លាំងជួយដកស្ទូង និងច្រូតកាត់គ្នាទាន់ពេលវេលាជួយដល់សង្គមភាព របបកុំមុយនីស្ត ផលអាក្រក់អ្នកមាន គោ ក្របី នង្គ័ល រនាស់ច្រើនជាពួកមូលដ្ឋានចាស់ ឯអ្នក១៧មេសា អ្នកមូលដ្ឋានគ្មានធ្វើទេ មានតែបាតដៃទទេរដូចនេះអ្នកចាស់បានយកប្រៀបលើអ្នកថ្មីមានការបែងចែកផលតាមកម្លាំងពលកម្មគឺចែកជា៣ កម្លាំងពេញ កម្លាំងមធ្យមទៀតកម្លាំងមធ្យោបាយ ក្មេងជំទង់ បុរស ស្រ្តីដែលបាក់កម្លាំងកម្លាំងខ្សោយគឺមនុស្សចាស់ជរា និងកូនក្មេង ដែលនៅឬរៀនយើងដឹងហើយថា ក្រោយថ្ងៃរំដោះ ៧ មករា ១៩៧៩ ប្រជាជនសុទ្ធតែបាក់កម្លាំងគ្មានផ្ទះសម្បែង គោក្របី ដូចនេះការបែងចែកកម្លាំងនេះមិនយុត្តិធម៍ដល់ប្រជាជនមូលដ្ឋានថ្មីព្រោះបានបាត់បង់សាច់ញាតិ ហើយបាត់បង់កម្លាំងថែមទៀត ទាំងទទួលផលស្រូវតិចតួច ហូបមិនគ្រប់គ្រាន់ទៀតបើស្រ្តីមេម៉ាយមានកូនច្រើនកាប់តែយ៉ាប់យឺនថែមទៀត ដូចនេះក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផលល្អខ្លះ និងផលអាក្រកក់ខ្វះ តែផលអាក្រក់ច្រើនជាងផលល្អ ជាអំពើអយុត្តិធម៍
| null |
ផលល្អជួយអ្នកគ្មានគោ ក្របី នង្គ័ល រនាស់ជួយស្រ្តីមេម៉ាយ ចាស់ជរា ក្មេងកំព្រា កម្លាំងជួយដកស្ទូង និងច្រូតកាត់គ្នាទាន់ពេលវេលាជួយដល់សង្គមភាព របបកុំមុយនីស្ត ផលអាក្រក់អ្នកមាន គោ ក្របី នង្គ័ល រនាស់ច្រើនជាពួកមូលដ្ឋានចាស់ ឯអ្នក១៧មេសា អ្នកមូលដ្ឋានគ្មានធ្វើទេ មានតែបាតដៃទទេរដូចនេះអ្នកចាស់បានយកប្រៀបលើអ្នកថ្មីមានការបែងចែកផលតាមកម្លាំងពលកម្មគឺចែកជា៣ កម្លាំងពេញ កម្លាំងមធ្យមទៀតកម្លាំងមធ្យោបាយ ក្មេងជំទង់ បុរស ស្រ្តីដែលបាក់កម្លាំងកម្លាំងខ្សោយគឺមនុស្សចាស់ជរា និងកូនក្មេង ដែលនៅឬរៀនយើងដឹងហើយថា ក្រោយថ្ងៃរំដោះ ៧ មករា ១៩៧៩ ប្រជាជនសុទ្ធតែបាក់កម្លាំងគ្មានផ្ទះសម្បែង គោក្របី ដូចនេះការបែងចែកកម្លាំងនេះមិនយុត្តិធម៍ដល់ប្រជាជនមូលដ្ឋានថ្មីព្រោះបានបាត់បង់សាច់ញាតិ ហើយបាត់បង់កម្លាំងថែមទៀត ទាំងទទួលផលស្រូវតិចតួច ហូបមិនគ្រប់គ្រាន់ទៀតបើស្រ្តីមេម៉ាយមានកូនច្រើនកាប់តែយ៉ាប់យឺនថែមទៀត ដូចនេះក្រុមសាមគ្គីបង្កបង្កើនផលល្អខ្លះ និងផលអាក្រកក់ខ្វះ តែផលអាក្រក់ច្រើនជាងផលល្អ ជាអំពើអយុត្តិធម៍
|
ច ូរ និ យា យ ពី ផល ប្រ យោ ជន ៍ ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល Ġ
| 22
|
ផល ល្អ ជ ួយ អ្នក គ ្ម ាន គោ Ġ ក្រ âĢĭ បី Ġ ន ង្គ ័ ល Ġ រ នា ស់ ជ ួយ ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ Ġ ច ាស់ ជ រា Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា Ġ ក ម្ល ាំង ជ ួយ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ ដ ក ស្ទ ូង Ġ និង ច្ រ ូត âĢĭ កាត់ គ្នា ទាន ់ ពេល វេ លា ជ ួយ ដល់ សង ្ គម ភាព Ġ រ ប ប ក ុំ ម ុយ នី ស្ត Ġ ផល អា ក្រ ក់ អ្នក មាន Ġ គោ Ġ ក្រ បី Ġ ន ង្គ ័ ល Ġ រ នា ស់ ច្ រ ើន ជា ព ួ ក ម ូល ដ្ឋាន ច ាស់ Ġ ឯ អ្នក ១ ៧ មេ សា Ġ អ្នក ម ូល ដ្ឋាន គ ្ម ាន ធ ្វ ើ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ ទេ Ġ មាន តែ បា ត ដៃ ទ ទេ រ ដូច âĢĭ នេះ អ្នក ច ាស់ បាន យក ប្រ ៀប លើ អ្នក ថ ្ម ី មាន ការ ប ែង ច ែក ផល តា មក ម្ល ាំង ពល កម្ម âĢĭ គ ឺ ច ែក ជា ៣ Ġ ក ម្ល ាំង ព េញ Ġ ក ម្ល ាំង ម ធ ្យ ម ទៀត ក ម្ល ាំង ម ធ ្យ ោ បា យ Ġ ក្ មេ ង ជំ ទ ង់ Ġ ប ុរ ស Ġ ស្រ ្ត ី ដ ែល បា ក់ ក ម្ល ាំង ក ម្ល ាំង ខ្សោយ គ ឺ ម នុ ស្ស ច ាស់ ជ រា Ġ និង កូ ន ក្ មេ ង Ġ ដ ែល នៅ ឬ រ ៀន យ ើង ដ ឹង ហើយ ថា Ġ ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ Ġ ៧ Ġ មក រា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ប្រ ជា ជន សុ ទ្ធ តែ បា ក់ ក ម្ល ាំង គ ្ម ាន ផ្ ទ ះ សម្ប ែង Ġ គោ ក្រ បី âĢĭ Ġ ដូច នេះ ការ ប ែង ច ែក ក ម្ល ាំង នេះ ម ិន យុត្តិ ធម ៍ ដល់ ប្រ ជា ជន ម ូល ដ្ឋាន ថ ្ម ី ព្រ ោះ បាន បា ត់ បង់ សា ច ់ ញ ាត ិ Ġ ហើយ បា ត់ បង់ ក ម្ល ាំង ថ ែម ទៀត Ġ ទ ាំង ទទួល ផល ស្រ ូវ តិ ច ត ួច Ġ ហ ូប ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ទៀត ប ើស ្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ មាន កូ ន ច្ រ ើន កា ប់ តែ យ៉ា ប់ យ ឺន ថ ែម ទៀត Ġ ដូច នេះ ក្រុម សា ម គ្គ ី បង ្ក បង ្ក ើន ផល ល្អ ខ្ ល ះ Ġ និង ផល អា ក្រ ក ក់ ខ្វ ះ Ġ តែ ផល អា ក្រ ក់ ច្ រ ើន ជា ង ផល ល្អ Ġ ជា អ ំព ើ អ យុត្តិ ធម ៍
| 402
|
▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ▁
| 21
|
▁ផល ល្អ ជ ួយ អ្នក គ ្ មាន គោ ▁ក្រ ▁បី ▁ន ង្គ ័ ល ▁រ ន ាស់ ជ ួយ ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ ▁ចាស់ ជ រា ▁ក្មេង ក ំព ្រា ▁កម្លាំង ជ ួយ ▁ដក ស្ទ ូង ▁និង ច ្រ ូត ▁កាត់ គ្នា ទ ាន់ ពេល វេ លា ជ ួយ ដល់ ស ង្គ ម ភាព ▁របប ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ▁ផល អា ក្រ ក់ អ្នក មាន ▁គោ ▁ក្របី ▁ន ង្គ ័ ល ▁រ ន ាស់ ច ្រ ើន ជា ព ួ ក ម ូល ដ្ឋាន ច ាស់ ▁ឯ អ្នក ១ ៧ មេ សា ▁អ្នក ម ូល ដ្ឋាន គ ្ មាន ធ ្វ ើ ▁ទេ ▁មាន តែ ប ាត ដៃ ទ ទ េរ ដូច ▁នេះ អ្នក ច ាស់ បាន យក ប្រ ៀប លើ អ្នក ថ ្ម ី មាន ការ ប ែង ច ែក ផល តា មក ម្ល ាំង ពល កម្ម ▁គឺ ច ែក ជា ៣ ▁កម្លាំង ព េញ ▁កម្លាំង ម ធ ្យ ម ទៀត ក ម្ល ាំង ម ធ ្យ ោ ប ាយ ▁ក្មេង ជំ ទ ង់ ▁បុរស ▁ស្រ ្ត ី ដ ែល ប ាក់ ក ម្ល ាំង ក ម្ល ាំង ខ្សោយ គ ឺ ម នុ ស្ស ច ាស់ ជ រា ▁និង ក ូន ក ្ម េង ▁ដែល នៅ ឬ រ ៀន យ ើង ដ ឹង ហើយ ថា ▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ រំ ដ ោះ ▁៧ ▁មករា ▁១៩៧៩ ▁ប្រជាជន ស ុទ្ធ តែ ប ាក់ ក ម្ល ាំង គ ្ មាន ផ្ ទ ះ សម្ប ែង ▁គោ ក្រ បី ▁ដូចនេះ ការ ប ែង ច ែក ក ម្ល ាំង នេះ ម ិន យុត្តិ ធម ៍ ដល់ ប្រ ជា ជន ម ូល ដ្ឋាន ថ ្ម ី ព្រ ោះ បាន ប ាត់ បង់ ស ាច់ ញ ា តិ ▁ហើយ ប ាត់ បង់ ក ម្ល ាំង ថ ែម ទៀត ▁ទាំង ទទួល ផល ស្រ ូវ ត ិច ត ួច ▁ហូប ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ទៀត ប ើ ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ មាន ក ូន ច ្រ ើន ក ាប់ តែ យ៉ា ប់ យ ឺន ថ ែម ទៀត ▁ដូចនេះ ក្រុម ស ាម គ្គ ី ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល ល្អ ខ្ ល ះ ▁និង ផល អា ក្រ ក ក់ ខ្វ ះ ▁តែ ផល អា ក្រ ក់ ច ្រ ើន ជា ង ផល ល្អ ▁ជា អ ំព ើ អ យុត្តិ ធម ៍
| 372
|
ចូររៀបរាប់អំពីបុណ្យពិសាខបូជា និងមាឃបូជា
| null |
ពិធីបុណ្យដែលស្ថិតនៅក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាសុទ្ធសាធមានពិធីបិណ្យមាឃបូជា ពិសាខបូជាពិធីបុណ្យទេសនាសមហាជាតកពិធីបុណ្យបំបួសនាគជាដើមពិធីបុណ្យដែលស្ថិតក្នុងឥទ្ធិពលពុទ្ធសាសនាផង និងព្រហ្មញ្ញសាសនាផងមាន ពិធីបុណ្យចម្រើនព្រះបរិត្តពិធីបុណ្យស្រោចទឹករំដោះគ្រោះពិធីសូត្រមន្ដរំដោះកម្មផលពិធីបុណ្យច្រត់ព្រះនង្គ័ល
| null |
ពិធីបុណ្យដែលស្ថិតនៅក្នុងព្រះពុទ្ធសាសនាសុទ្ធសាធមានពិធីបិណ្យមាឃបូជា ពិសាខបូជាពិធីបុណ្យទេសនាសមហាជាតកពិធីបុណ្យបំបួសនាគជាដើមពិធីបុណ្យដែលស្ថិតក្នុងឥទ្ធិពលពុទ្ធសាសនាផង និងព្រហ្មញ្ញសាសនាផងមាន ពិធីបុណ្យចម្រើនព្រះបរិត្តពិធីបុណ្យស្រោចទឹករំដោះគ្រោះពិធីសូត្រមន្ដរំដោះកម្មផលពិធីបុណ្យច្រត់ព្រះនង្គ័ល
|
ច ូរ រ ៀប រា ប់ អ ំព ី ប ុ ណ ្យ ពិ សា ខ បូ ជា Ġ និង មា ឃ បូ ជា Ġ
| 23
|
ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា សុ ទ្ធ សា ធម ាន ពិ ធី ប ិ ណ ្យ មា ឃ បូ ជា Ġ ពិ សា ខ បូ ជា ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ទេស នា សម ហា ជា ត ក ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប ំ ប ួស នា គ ជា ដើម ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល ស្ ថ ិត ក្នុង ឥ ទ្ធិ ពល ពុ ទ្ធ សា ស នា ផ ង Ġ និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា ផ ង មាន Ġ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ចម្រ ើន ព្រ ះ បរ ិត្ត ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស្រ ោច ទឹក រំ ដ ោះ គ្រ ោះ ពិ ធី ស ូត ្រ ម ន្ ដ រំ ដ ោះ កម្ម ផល ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច្ រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល
| 153
|
▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ អ ំព ី ប ុ ណ ្យ ពិ សា ខ បូ ជា ▁និង មា ឃ បូ ជា ▁
| 22
|
▁ពិធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ស ុទ្ធ សា ធ មាន ពិ ធី ប ិ ណ ្យ មា ឃ បូ ជា ▁ពិសា ខ បូ ជា ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ទេស នា សម ហា ជា ត ក ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ប ំ ប ួស នា គ ជា ដើម ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ដ ែល ស ្ថ ិត ក្នុង ឥ ទ្ធិ ពល ព ុទ្ធ សា ស នា ផ ង ▁និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា ផ ង មាន ▁ពិធី ប ុ ណ ្យ ចម្រ ើន ព្រ ះ បរ ិត្ត ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស្រ ោច ទឹក រំ ដ ោះ គ្រ ោះ ពិ ធី ស ូ ត្រ ម ន្ ដ រំ ដ ោះ កម្ម ផល ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច ្រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល
| 150
|
ចូរអ្នកអធិប្បាយ ពីទំនាក់ទំនងរវាងអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ និងការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ
| null |
អ្នកអធិប្បាយ ពីទំនាក់ទំនងរវាងអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ និងការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ មានអភិវឌ្ឍន៍ជនបទគឺជា សកម្មភាពមួយឬ ចម្រុះគ្នា ឬ ក៏ជាយុទ្ធសាស្រ្ដមួយដែលត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីលើកស្ទួយកម្រិតជីវភាពរស់នៅផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្រីក្រនៅជនបទ វិស័យជាច្រើនមានការពាក់ព័ន្ទដល់ការងារអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ ដូចជា គមនាគមន៍ កសិកម្ម បរិស្ថាន អប់រំ វប្បធម៌ សុខាភិបាល ល រីឯភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋជនបទ មានមូលហេតុជាច្រើន ដែលកត្តាបណ្ដាលឪ្យមានភាពក្រីក្រគឺ ប្រជាពលរដ្ឋមានប្រាក់ចំណូលប្រចាំថ្លៃទាប ខ្វះសាលារៀននៅជិត ខ្វះផ្លូវគមនាគមន៍ ស្ថាប់ដោយជំងឺច្រើន ខ្វះទឹកប្រើប្រាស់ថ្ងៃ ខ្វះបង្គន់អនាម័យ ល ប្រជាពលរដ្ឋខ្វះដីបង្កបង្កើបផល ដីខ្វះជីវជាតិ ដីលមិនអាចបង្កបង្កើនផលបានខ្វះដើមទុនសម្រាប់ប្រកបមុខរបរវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកវិទ្យាទំនើបចូលមិនដល់កសិករធារាសាស្រ្ដបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មមិនទំនើបខ្វះការថែទាំសុខភាពអាហាររូបត្ថម្ភមិនគ្រប់គ្រាន់ កម្រិតនៃការអប់រំនិងជំនាញទាបបណ្ដាលឪ្យគេចំណូលបានទាបគ្រោះធម្មជាតិដែលមានជាអាទិ៍ទឹកជំនន់ និង ភាពរារាំងស្ងួត ដូច្នេះមួយហេតុនៃភាពក្រីក្របណ្ដាលមកពីវិស័យជាច្រើន ដែលបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយសកម្មភាពនៃខការងារអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ គឺជាមធ្យោបាយដ័សំខាន់បំផុតសម្រាប់កាតបន្ថយភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ
| null |
អ្នកអធិប្បាយ ពីទំនាក់ទំនងរវាងអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ និងការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ មានអភិវឌ្ឍន៍ជនបទគឺជា សកម្មភាពមួយឬ ចម្រុះគ្នា ឬ ក៏ជាយុទ្ធសាស្រ្ដមួយដែលត្រូវបានរៀបចំឡើង ដើម្បីលើកស្ទួយកម្រិតជីវភាពរស់នៅផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចសង្គមកិច្ចរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្រីក្រនៅជនបទ វិស័យជាច្រើនមានការពាក់ព័ន្ទដល់ការងារអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ ដូចជា គមនាគមន៍ កសិកម្ម បរិស្ថាន អប់រំ វប្បធម៌ សុខាភិបាល ល រីឯភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋជនបទ មានមូលហេតុជាច្រើន ដែលកត្តាបណ្ដាលឪ្យមានភាពក្រីក្រគឺ ប្រជាពលរដ្ឋមានប្រាក់ចំណូលប្រចាំថ្លៃទាប ខ្វះសាលារៀននៅជិត ខ្វះផ្លូវគមនាគមន៍ ស្ថាប់ដោយជំងឺច្រើន ខ្វះទឹកប្រើប្រាស់ថ្ងៃ ខ្វះបង្គន់អនាម័យ ល ប្រជាពលរដ្ឋខ្វះដីបង្កបង្កើបផល ដីខ្វះជីវជាតិ ដីលមិនអាចបង្កបង្កើនផលបានខ្វះដើមទុនសម្រាប់ប្រកបមុខរបរវិជ្ជាជីវៈបច្ចេកវិទ្យាទំនើបចូលមិនដល់កសិករធារាសាស្រ្ដបច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មមិនទំនើបខ្វះការថែទាំសុខភាពអាហាររូបត្ថម្ភមិនគ្រប់គ្រាន់ កម្រិតនៃការអប់រំនិងជំនាញទាបបណ្ដាលឪ្យគេចំណូលបានទាបគ្រោះធម្មជាតិដែលមានជាអាទិ៍ទឹកជំនន់ និង ភាពរារាំងស្ងួត ដូច្នេះមួយហេតុនៃភាពក្រីក្របណ្ដាលមកពីវិស័យជាច្រើន ដែលបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយដោយសកម្មភាពនៃខការងារអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ គឺជាមធ្យោបាយដ័សំខាន់បំផុតសម្រាប់កាតបន្ថយភាពក្រីក្ររបស់ប្រជាពលរដ្ឋ
|
ច ូរ អ្នក អ ធិ ប្ប ាយ Ġ ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ Ġ និង ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ
| 35
|
âĢĭ Ġ អ្នក អ ធិ ប្ប ាយ Ġ ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ Ġ និង ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ មាន អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ គ ឺ ជា Ġ ស កម្ម ភាព មួយ ឬ Ġ ចម្រ ុះ គ្នា Ġ ឬ Ġ ក ៏ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ មួយ ដ ែល ត្រូវ បាន រៀបចំ ឡើង Ġ ដើម ្ប ី លើក ស្ទ ួយ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រស់ នៅ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច សង ្ គម កិច្ច រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្រ ី ក្រ នៅ ជន បទ Ġ វិ ស ័យ ជា ច្ រ ើន មាន ការ ពាក់ ព ័ន ្ ទ ដល់ ការងារ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ Ġ ដូច ជា Ġ គម នា គមន៍ Ġ ក សិ កម្ម Ġ បរ ិស ្ថ ាន Ġ អ ប់ រំ Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ សុខ ា ភិ បាល Ġ ល Ġ រី ឯ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជន បទ Ġ មាន ម ូល ហេតុ ជា ច្ រ ើន Ġ ដ ែល ក ត្ត ាប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ មាន ភាព ក្រ ី ក្រ គ ឺ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ប្រា ក់ ចំ ណូ ល ប្រ ច ាំ ថ្លៃ ទ ាប Ġ ខ្វ ះ សា លា រ ៀន នៅ ជ ិត Ġ ខ្វ ះ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ ស្ ថា ប់ ដោយ ជំ ង ឺ ច្ រ ើន Ġ ខ្វ ះ ទឹក ប្រ ើប ្រា ស់ ថ ្ង ៃ Ġ ខ្វ ះ បង ្ គ ន់ អ នា ម ័យ Ġ ល Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្វ ះ ដ ី បង ្ក បង ្ក ើប ផល Ġ ដ ី ខ្វ ះ ជីវ ជាតិ Ġ ដ ី ល ម ិន អា ច បង ្ក បង ្ក ើន ផល បាន ខ្វ ះ ដើម ទ ុន សម ្រា ប់ ប្រ ក ប មុខ រ បរ វិជ្ជា ជីវ ៈ ប ច្ច េក វិទ្យា ទំ ន ើប ចូល ម ិន ដល់ ក សិ ករ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក វិទ្យា ក សិ កម្ម ម ិន ទំ ន ើប ខ្វ ះ ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព អា ហា រ រូប ត្ថ ម្ភ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ក ម្រ ិត នៃ ការ អ ប់ រំ âĢĭ និង ជំ នា ញ ទ ាប âĢĭ ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ គ េច ំណ ូល បាន ទ ាប គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ដ ែល មាន ជា អា ទិ ៍ ទឹក ជំ ន ន់ Ġ និង Ġ ភាព រា រា ំ ង ស្ ង ួត Ġ ដូច ្ន េះ មួយ ហេតុ នៃ ភាព ក្រ ី ក្រ ប ណ ្ ដា ល មក ពី វិ ស ័យ ជា ច្ រ ើន Ġ ដ ែល ប ញ ្ហ ាន េះ ត្រូវ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ស កម្ម ភាព នៃ ខ ការងារ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ Ġ គ ឺ ជា ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ័ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត សម ្រា ប់ កា ត បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ĠâĢĭ
| 488
|
▁ចូរ អ្នក អ ធិ ប្ប ាយ ▁ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ▁និង ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁
| 34
|
▁អ្នក អ ធិ ប្ប ាយ ▁ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ▁និង ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁មាន អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ គ ឺ ជា ▁សកម្មភាព មួយ ឬ ▁ចម្រុះ គ្នា ▁ឬ ▁ក៏ ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ មួយ ដ ែល ត្រូវ បាន រៀបចំ ឡើង ▁ដើម្បី លើក ស្ទ ួយ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រស់ នៅ ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ង្គ ម កិច្ច រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្រ ី ក្រ នៅ ជន បទ ▁វិស័យ ជា ច ្រ ើន មាន ការ ពាក់ ព ័ ន្ទ ដល់ ការងារ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ▁ដូចជា ▁ គម នា គមន៍ ▁កសិកម្ម ▁បរិស្ថាន ▁អប់រំ ▁វប្បធម ៌ ▁សុខាភិបាល ▁ល ▁រីឯ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ជន បទ ▁មាន ម ូល ហេតុ ជា ច ្រ ើន ▁ដែល ក ត្ត ាប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ មាន ភាព ក្រ ី ក្រ គ ឺ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ មាន ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ប្រ ច ាំ ថ្លៃ ទ ាប ▁ខ្វះ ស ាល ារ ៀន នៅ ជ ិត ▁ខ្វះ ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁ស ្ថ ាប់ ដោយ ជំ ង ឺ ច ្រ ើន ▁ខ្វះ ទឹក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ថ ្ង ៃ ▁ខ្វះ ប ង្គ ន់ អ ន ាម ័យ ▁ល ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ខ្វ ះ ដ ី ប ង្ក ប ង្ក ើប ផល ▁ដី ខ្វ ះ ជីវ ជាតិ ▁ដី ល ម ិន អា ច ប ង្ក ប ង្ក ើន ផល បាន ខ្វ ះ ដើម ទ ុន ស ម្រ ាប់ ប្រ ក ប មុខ រ បរ វិជ្ជា ជីវ ៈ ប ច្ច េក វិទ្យា ទំ ន ើប ចូល ម ិន ដល់ ក សិ ករ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក វិទ្យា ក សិ កម្ម ម ិន ទំ ន ើប ខ្វ ះ ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព អា ហា រ រូប ត្ថ ម្ភ ម ិន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁កម្រិត នៃ ការ អ ប់ រំ ▁និង ជំ ន ាញ ទ ាប ▁ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ គ េច ំណ ូល បាន ទ ាប គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ដ ែល មាន ជា អា ទ ិ៍ ទឹក ជំ ន ន់ ▁និង ▁ភាព រ ារ ាំង ស្ ង ួត ▁ដូច្នេះ មួយ ហេតុ នៃ ភាព ក្រ ី ក្រ ប ណ ្ ដា ល មក ពី វិ ស ័យ ជា ច ្រ ើន ▁ដែល ប ញ ្ហ ា នេះ ត្រូវ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ដោយ ស កម្ម ភាព នៃ ខ ការងារ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ▁គឺជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ័ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត ស ម្រ ាប់ ក ាត បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁
| 444
|
ចូរប្រៀបធៀបខ្យល់បក់ប្រចាំតំបន់និងខ្យល់បក់ប្រចាំទី
| null |
ខ្យល់បក់ប្រចាំតំបន់ គឺជាខ្យល់ដែលធ្វើឲ្យចលនាក្នុងរយៈចម្ងាយវែងតាមទិសមួយជាក់លាក់ ជាទូទៅ ខ្យល់បកប្រចាំតំបន់គឺជាផ្នែកមួយនៃគំរូចរន្តខ្យល់ ដែលធ្វើចលនាកាត់ផែនដី ខ្យល់បកប្រចាំតំបន់រួមមានខ្យល់ជំនួញខ្យល់បក់ពីទិសខាងលិចនិងខ្យល់ប៉ូលបកពីទិសខាងកើតខ្យល់បក់ប្រចាំទី គឺជាខ្យល់ដែលធ្វើឲ្យចលនាក្នុងរយៈចម្ងាយខ្លីហើយអាចបកពីគ្រប់ទិសទី ខ្យល់បក់ប្រចាំទីទទួលឥទ្ធិពលពីភូមិសាស្រ្តតំបន់មួយ ភូមិសាស្រ្តតំបន់ដូចជាមាត់សមុទ្រឬភ្នំ ជួនការតំបន់ទាំងពីរនេះមានសីតុណ្ហភាពខុសគ្នា បង្កើតបានជាខ្យល់ប្រចាំទីដូចជាជំនោរទ្វីបនិងជំនោរសមុទ្រ នៅពេលថ្ងៃ ផ្ទៃដីស្រូបកម្តៅលឿនជាងផ្ទៃ ទឹក បន្ទាប់មកផ្ទៃដីកម្តៅ ខ្យល់ធ្វើឲ្យខ្យល់នេះក្តៅជាងខ្យល់នៅលើផ្ទៃទឹក នៅពេលយប់ ផ្ទៃដីចុះត្រជាក់លឿនជាងផ្ទៃទឹកធ្វើឲ្យខ្យល់នៅលើផ្ទៃដី ចុះត្រជាក់លឿនជាងផ្ទៃទឹកដែរ ដូច្នេះពេលថ្ងៃ ខ្យល់បកពីសមុទ្រទៅទ្វីបឯពេលយប់ខ្យល់បកពីទ្វីបទៅសមុទ្រវិញ
| null |
ខ្យល់បក់ប្រចាំតំបន់ គឺជាខ្យល់ដែលធ្វើឲ្យចលនាក្នុងរយៈចម្ងាយវែងតាមទិសមួយជាក់លាក់ ជាទូទៅ ខ្យល់បកប្រចាំតំបន់គឺជាផ្នែកមួយនៃគំរូចរន្តខ្យល់ ដែលធ្វើចលនាកាត់ផែនដី ខ្យល់បកប្រចាំតំបន់រួមមានខ្យល់ជំនួញខ្យល់បក់ពីទិសខាងលិចនិងខ្យល់ប៉ូលបកពីទិសខាងកើតខ្យល់បក់ប្រចាំទី គឺជាខ្យល់ដែលធ្វើឲ្យចលនាក្នុងរយៈចម្ងាយខ្លីហើយអាចបកពីគ្រប់ទិសទី ខ្យល់បក់ប្រចាំទីទទួលឥទ្ធិពលពីភូមិសាស្រ្តតំបន់មួយ ភូមិសាស្រ្តតំបន់ដូចជាមាត់សមុទ្រឬភ្នំ ជួនការតំបន់ទាំងពីរនេះមានសីតុណ្ហភាពខុសគ្នា បង្កើតបានជាខ្យល់ប្រចាំទីដូចជាជំនោរទ្វីបនិងជំនោរសមុទ្រ នៅពេលថ្ងៃ ផ្ទៃដីស្រូបកម្តៅលឿនជាងផ្ទៃ ទឹក បន្ទាប់មកផ្ទៃដីកម្តៅ ខ្យល់ធ្វើឲ្យខ្យល់នេះក្តៅជាងខ្យល់នៅលើផ្ទៃទឹក នៅពេលយប់ ផ្ទៃដីចុះត្រជាក់លឿនជាងផ្ទៃទឹកធ្វើឲ្យខ្យល់នៅលើផ្ទៃដី ចុះត្រជាក់លឿនជាងផ្ទៃទឹកដែរ ដូច្នេះពេលថ្ងៃ ខ្យល់បកពីសមុទ្រទៅទ្វីបឯពេលយប់ខ្យល់បកពីទ្វីបទៅសមុទ្រវិញ
|
ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ និង ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី ĠâĢĭ Ġ
| 27
|
ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ Ġ គ ឺ ជា ខ្ យ ល់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ច ល នា ក្នុង រយ ៈ ច ម្ ង ាយ វ ែង តា ម ទិ សម ួយ ជា ក់ លា ក់ Ġ ជា ទូ ទៅ Ġ ខ្ យ ល់ ប ក ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ គ ឺ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ គ ំ រ ូច រ ន្ត ខ្ យ ល់ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ច ល នា កាត់ ផ ែន ដ ី Ġ ខ្ យ ល់ ប ក ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ រួម មាន ខ្ យ ល់ ជំ ន ួញ ខ្ យ ល់ ប ក់ ពី ទិ ស ខា ង ល ិច និង ខ្ យ ល់ ប៉ ូល ប ក ពី ទិ ស ខា ង កើត ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី Ġ គ ឺ ជា ខ្ យ ល់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ច ល នា ក្នុង រយ ៈ ច ម្ ង ាយ ខ្ លី ហើយ អា ច ប ក ពី គ្រ ប់ ទិ ស ទី Ġ ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ពី ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ត ំ ប ន់ មួយ ĠâĢĭ Ġ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ត ំ ប ន់ ដូច ជា មា ត់ សម ុ ទ្រ ឬ ភ្នំ Ġ ជ ួន ការ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ពី រ នេះ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខុស គ្នា Ġ បង ្ក ើត បាន ជា ខ្ យ ល់ ប្រ ច ាំ ទី ដូច ជា ជំ ន ោរ ទ ្វី ប និង ជំ ន ោរ សម ុ ទ្រ Ġ នៅ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស្រ ូប ក ម្ ត ៅ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ Ġ ទឹក Ġ បន្ទាប់ មក ផ្ ទ ៃ ដ ី ក ម្ ត ៅ Ġ ខ្ យ ល់ ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ្ យ ល់ នេះ ក្ត ៅ ជា ង ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ទឹក Ġ នៅ ពេល យប់ Ġ ផ្ ទ ៃ ដ ី ច ុះ ត្រ ជា ក់ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ច ុះ ត្រ ជា ក់ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក ដ ែរ Ġ ដូច ្ន េះ ពេល ថ ្ង ៃ Ġ ខ្ យ ល់ ប ក ពី សម ុ ទ្រ ទៅ ទ ្វី ប ឯ ពេល យប់ ខ្ យ ល់ ប ក ពី ទ ្វី បទ ៅ សម ុ ទ្រ វិញ
| 418
|
▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ និង ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី ▁
| 26
|
▁ខ្យល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ ▁គឺជា ខ្ យ ល់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ច ល នា ក្នុង រយ ៈ ច ម្ ង ាយ វ ែង ត ាម ទិ ស មួយ ជ ាក់ ល ាក់ ▁ជាទូទៅ ▁ខ្យល់ ប ក ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ គ ឺ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ គ ំ រ ូច រ ន្ត ខ្ យ ល់ ▁ដែល ធ ្វ ើ ច ល នា កាត់ ផ ែន ដ ី ▁ខ្យល់ ប ក ប្រ ច ាំ ត ំ ប ន់ រួម មាន ខ្ យ ល់ ជំ ន ួញ ខ្ យ ល់ ប ក់ ពី ទិ ស ខា ង ល ិច និង ខ្ យ ល់ ប៉ ូល ប ក ពី ទិ ស ខា ង កើត ខ្ យ ល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី ▁គឺជា ខ្ យ ល់ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ច ល នា ក្នុង រយ ៈ ច ម្ ង ាយ ខ្ លី ហើយ អា ច ប ក ពី គ្រ ប់ ទិ ស ទី ▁ខ្យល់ ប ក់ ប្រ ច ាំ ទី ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ពី ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ត ំ ប ន់ មួយ ▁ភូមិ សា ស្រ ្ត ត ំ ប ន់ ដូច ជា ម ាត់ សម ុ ទ្រ ឬ ភ្នំ ▁ជួន ការ ត ំ ប ន់ ទ ាំង ពី រ នេះ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខុស គ្នា ▁បង្កើត បាន ជា ខ្ យ ល់ ប្រ ច ាំ ទី ដូច ជា ជំ ន ោរ ទ ្វី ប និង ជំ ន ោរ សម ុ ទ្រ ▁នៅពេល ថ ្ង ៃ ▁ផ្ទៃដី ស្ រូប ក ម ្ត ៅ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ▁ទឹក ▁បន្ទាប់មក ផ្ ទ ៃ ដ ី ក ម ្ត ៅ ▁ខ្យល់ ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ្ យ ល់ នេះ ក្ត ៅ ជា ង ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ទឹក ▁នៅពេល យប់ ▁ផ្ទៃដី ច ុះ ត្រ ជ ាក់ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក ធ ្វ ើ ឲ្យ ខ្ យ ល់ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁ចុះ ត្រ ជ ាក់ ល ឿន ជា ង ផ្ ទ ៃ ទឹក ដ ែរ ▁ដូច្នេះ ពេល ថ ្ង ៃ ▁ខ្យល់ ប ក ពី សម ុ ទ្រ ទៅ ទ ្វី ប ឯ ពេល យប់ ខ្ យ ល់ ប ក ពី ទ ្វី ប ទៅ សម ុ ទ្រ វិញ
| 380
|
តើមូលហេតុអ្វីបានកើតមានវិបត្តិនយោបាយនៅក្នុងប្រទេសថៃពីឆ្នាំ ២០០៦-២០១០
| null |
មូលហេតុបានកើតមានវិបត្តិនយោបាយនៅក្នុងប្រទេសថៃពីឆ្នាំ ២០០៦២០១០ គឺនៅឆ្នាំ ២០០៦ នាយករដ្ឋមន្ត្រីថៃ តាក់ស៊ីន ស៊ីណាវ៉ាត្រា ត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ពីបទអំពើពុករលួយជាមួយប្រទេសជិតខាងដូចជា កម្ពុជាមីយ៉ាន់ម៉ា សិង្ហបុរីបញ្ហាទាំងអស់នេះ និងពាក្យបណ្តឹងផ្សេងៗទៀតបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាព្រះមហាក្សត្រនិងការរិះគន់របស់ឩត្តមសេនីយ៍៍សុនធីប៊ុនយ៉ារ៉ាត់គ្លីននៅថ្ងៃទី១៩ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០០៦ លោកឩត្តមសេនីយ៍សុនធី ប៊ុនយ៉ារ៉ាត់គ្លីន បានដឹកនាំរដ្ឋប្រហារយោធាមួយគ្មានការបង្ហូរឈាម ទម្លាក់លោកតាក់ស៊ីនពីនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងនិរទេសខ្លួនលោកទៅបរទេស
| null |
មូលហេតុបានកើតមានវិបត្តិនយោបាយនៅក្នុងប្រទេសថៃពីឆ្នាំ ២០០៦២០១០ គឺនៅឆ្នាំ ២០០៦ នាយករដ្ឋមន្ត្រីថៃ តាក់ស៊ីន ស៊ីណាវ៉ាត្រា ត្រូវបានគេចោទប្រកាន់ពីបទអំពើពុករលួយជាមួយប្រទេសជិតខាងដូចជា កម្ពុជាមីយ៉ាន់ម៉ា សិង្ហបុរីបញ្ហាទាំងអស់នេះ និងពាក្យបណ្តឹងផ្សេងៗទៀតបានដាក់ជូនរដ្ឋសភាព្រះមហាក្សត្រនិងការរិះគន់របស់ឩត្តមសេនីយ៍៍សុនធីប៊ុនយ៉ារ៉ាត់គ្លីននៅថ្ងៃទី១៩ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០០៦ លោកឩត្តមសេនីយ៍សុនធី ប៊ុនយ៉ារ៉ាត់គ្លីន បានដឹកនាំរដ្ឋប្រហារយោធាមួយគ្មានការបង្ហូរឈាម ទម្លាក់លោកតាក់ស៊ីនពីនាយករដ្ឋមន្ត្រី និងនិរទេសខ្លួនលោកទៅបរទេស
|
ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី បាន កើត មាន វិ ប ត្តិ ន យោ បា យ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ពី ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៦ - ២០ ១០ Ġ
| 29
|
ម ូល ហេតុ បាន កើត មាន វិ ប ត្តិ ន យោ បា យ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ពី ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៦ ២០ ១០ Ġ គ ឺន ៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៦ Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ថ ៃ Ġ តា ក់ ស៊ី ន Ġ ស៊ី ណា វ៉ា ត្រា Ġ ត្រូវ បាន គ េច ោទ ប្រ កាន់ ពី បទ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ដូច ជា Ġ ក ម្ព ុ ជា មី យ៉ា ន់ ម៉ា Ġ សិ ង្ហ ប ុរ ី ប ញ ្ហ ា ទ ាំង អ ស់ នេះ Ġ និង ពាក្យ បណ្ត ឹង ផ្ សេ ង ៗ ទៀត បាន ដា ក់ ជ ូន រដ្ឋ ស ភាព ្រ ះ ម ហា ក្សត្រ និង ការ រិ ះ គ ន់ រ ប ស់ ឩ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ៍ សុ ន ធី ប៊ ុន យ៉ា រ៉ា ត់ គ ្ល ីន នៅ ថ ្ង ៃ ទី âĢĭ ១៩ Ġ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៦ Ġ លោក ឩ ត្ត ម សេ នី យ ៍ សុ ន ធី Ġ ប៊ ុន យ៉ា រ៉ា ត់ គ ្ល ីន Ġ បាន ដ ឹក នាំ រដ្ឋ ប្រហារ យោ ធា មួយ គ ្ម ាន ការ បង ្ហ ូរ ឈ ាម Ġ ទ ម្ល ាក់ លោក តា ក់ ស៊ី ន ពី នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ និង និ រ ទេស ខ្លួន លោក ទៅ បរ ទេស
| 221
|
▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី បាន កើត មាន វិ ប ត្តិ ន យោ ប ាយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ពី ឆ្នាំ ▁២០០ ៦ - ២០ ១០ ▁
| 28
|
▁មូលហេតុ បាន កើត មាន វិ ប ត្តិ ន យោ ប ាយ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ពី ឆ្នាំ ▁២០០ ៦ ២០ ១០ ▁គឺ នៅ ឆ្នាំ ▁២០០ ៦ ▁នាយក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ថ ៃ ▁តាក់ស៊ី ន ▁ស៊ី ណា វ៉ា ត្រា ▁ត្រូវបាន គ េច ោទ ប្រ កាន់ ពី បទ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ជា មួយ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង ដូច ជា ▁កម្ពុជា មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁សិង្ហបុរី ប ញ ្ហ ា ទ ាំង អ ស់ នេះ ▁និង ពាក្យ បណ្ត ឹង ផ្ ស េង ៗ ទៀត បាន ដ ាក់ ជ ូន រដ្ឋ ស ភាព ្រ ះ ម ហា ក្សត្រ និង ការ រ ិះ គ ន់ រ ប ស់ ឩ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ៍ ស ុន ធី ប៊ ុន យ៉ា រ៉ា ត់ គ ្ល ីន នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៩ ▁ខែសីហា ▁ឆ្នាំ ▁២០០ ៦ ▁លោក ឩ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ស ុន ធី ▁ប៊ុន យ៉ា រ៉ា ត់ គ ្ល ីន ▁បាន ដ ឹក នាំ រដ្ឋ ប្រហារ យោ ធា មួយ គ ្ មាន ការ ប ង្ហ ូរ ឈ ាម ▁ទម្លាក់ លោក ត ាក់ ស៊ី ន ពី នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁និង និ រ ទេស ខ្លួន លោក ទៅ បរ ទេស
| 197
|
ប្រតិបត្តិជាកំលាំងចលកររបស់ពុទ្ធិ ចូរពន្យល់
| null |
នៅពេលដែលមានសកម្មភាពប្រតិបត្តិម្តងៗ តែងលេចឡើងនូវសំណូមពរផ្សងៗដែលត្រូវដោះស្រាយ គគឺសំណូមពរនោះហើយ ដែលបានជំរុញអោយមនុស្សគិតណិចារណាជាហេតុនាំអោយពុទ្ធិលូតលាស់ ព្រោះប្រតិបត្តិកាន់តែច្រើនបទលពិសោធន៍កាន់តែកើនឡើង ហើយចំនេះដឹងកាន់តែលូតលាស់ឆាប់រហ័សដែរ ឧទាហរណ៍ៈ ដោយសារការវាស់ផ្ទៃដីស្រែ ការគ្រោងឧបករណ៍ ការបែងចែក ទើបចំនេះដឹងលគណិតវិទ្យារីកចំរើនឡើង
| null |
នៅពេលដែលមានសកម្មភាពប្រតិបត្តិម្តងៗ តែងលេចឡើងនូវសំណូមពរផ្សងៗដែលត្រូវដោះស្រាយ គគឺសំណូមពរនោះហើយ ដែលបានជំរុញអោយមនុស្សគិតណិចារណាជាហេតុនាំអោយពុទ្ធិលូតលាស់ ព្រោះប្រតិបត្តិកាន់តែច្រើនបទលពិសោធន៍កាន់តែកើនឡើង ហើយចំនេះដឹងកាន់តែលូតលាស់ឆាប់រហ័សដែរ ឧទាហរណ៍ៈ ដោយសារការវាស់ផ្ទៃដីស្រែ ការគ្រោងឧបករណ៍ ការបែងចែក ទើបចំនេះដឹងលគណិតវិទ្យារីកចំរើនឡើង
|
ប្រ តិ ប ត្តិ ជា កំ លា ំ ង ច ល ករ រ ប ស់ ពុ ទ្ធិ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ
| 23
|
នៅ ពេល ដ ែល មាន ស កម្ម ភាព ប្រ តិ ប ត្តិ ម្ ត ង ៗ Ġ តែ ង ល េច ឡើង ន ូវ សំ ណូ ម ពរ ផ្ សង ៗ ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ Ġ គ គ ឺ សំ ណូ ម ពរ ន ោះ ហើយ Ġ ដ ែល បាន ជំ រ ុញ អោយ ម នុ ស្ស គ ិត ណ ិច ារ ណា ជា ហេតុ នាំ អោយ ពុ ទ្ធិ ល ូត លាស់ Ġ ព្រ ោះ ប្រ តិ ប ត្តិ កាន់ តែ ច្ រ ើន បទ ល ពិ ស ោ ធ ន៍ កាន់ តែ ក ើន ឡើង Ġ ហើយ ចំ នេះ ដ ឹង កាន់ តែ ល ូត លាស់ ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ដ ែរ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ៈ Ġ ដោយ សារ ការ វា ស់ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស្រ ែ Ġ ការ គ្រ ោង ឧ ប ករណ៍ Ġ ការ ប ែង ច ែក Ġ ទ ើប ចំ នេះ ដ ឹ âĢĭ ង âĢĭ ល គ ណ ិត វិទ្យា រី ក ចំ រ ើន ឡើង
| 161
|
▁ប្រតិបត្តិ ជា កំ ល ាំង ច ល ករ រ ប ស់ ពុ ទ្ធិ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁
| 18
|
▁នៅពេល ដ ែល មាន ស កម្ម ភាព ប្រ តិ ប ត្តិ ម ្ត ង ៗ ▁តែង ល េច ឡើង ន ូវ ស ំណ ូម ពរ ផ្ សង ៗ ដ ែល ត្រូវ ដ ោះ ស្រ ាយ ▁គ គ ឺ ស ំណ ូម ពរ ន ោះ ហើយ ▁ដែល បាន ជំ រ ុញ អោយ ម នុ ស្ស គ ិត ណ ិច ារ ណា ជា ហេតុ នាំ អោយ ព ុទ្ធ ិល ូត លាស់ ▁ព្រោះ ប្រ តិ ប ត្តិ កាន់ តែ ច ្រ ើន បទ ល ពិ ស ោ ធ ន៍ កាន់ ត ែក ើន ឡើង ▁ហើយ ចំ នេះ ដ ឹង កាន់ ត ែល ូត លាស់ ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ដ ែរ ▁ឧទាហរណ៍ ៈ ▁ដោយសារ ការ វ ាស់ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស្រ ែ ▁ការ គ្រ ោង ឧ ប ករណ៍ ▁ការប ែង ច ែក ▁ទើប ចំ នេះ ដ ឹ ▁ង ▁ល គ ណ ិត វិទ្យា រី ក ចំ រ ើន ឡើង
| 149
|
តើបាវចនាជាតិខ្មែរមានពាក្យអ្វីខ្លះ មានទំនាក់ទំនងគ្នាដូចម្តេច ចូរពន្យល់
| null |
បាវចនាជាតិ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា គឺជាតិសាសនាព្រះមហាក្សត្រ ជាបាវចនារបស់ជាតិឬជាសរណដ្ឋានដែលប្រជាពលរដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋប្រកាន់យកយ៉ាងខ្ជាប់ព្រោះ ជាតិ សំដៅយកបរិវេទនៃកំណើតរបស់មនុស្ស ដែលកើតមានក្នុងប្រទេស ឬរដ្ឋរបស់ខ្លួន មនុស្សច្រើនរស់នៅលាយឡំគ្នាក្នុងប្រទេសតែមួយមានលក្ខណៈរួមគ្នាតែមួយគេហៅថា ជាតិ ជាតិសម្គាល់ ជនជាតិផ្សេងៗរស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួន ពីបុព្វបុរសដើមតរៀងមកភាសាកំណើតផ្សេងៗគ្នា តែគោរពតាមភាសាដើមតែមួយគឺភាសាខ្មែរមានមុនរបរផ្សេងៗគ្នាតែមានការរស់នៅប្រមូលផ្តុំលក្ខណៈជាខ្មែរមានប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ជំនឿសាសនា អរិធម៌ វប្បធម៌ជាជាតិខ្មែរ និយាយរួម ដែលមានការបន្តពូជពង្ស និងទទួលមរតករួមពីបុព្វបុរសដើម ជាជាតិខ្មែរតែមួយ សាសនា គឺជាវិន័យបញ្ញត្តិ ប្រព័ន្ធជំនឿ សម្រាប់អប់រំទូន្មានប្រៀបប្រដៅមនុស្សឱ្យដើរតាមគន្លងល្អ សាសនា ជាជំនឿមួយដែលដក់ជាប់ស្ថិតក្នុងផ្នត់គំនិតខ្មែរ មានដូចជា អប់រំមនុស្សឱ្យស្គាល់បុណ្យ បាប កម្មផល និងសម្មាធិបញ្ញាអប់រំមនុស្សមិនឱ្យលោភៈ ទោសៈ មោហៈ និងវៀរចាកបច្ច័យដែលនាំទៅរកសេចក្តីទុក្ខជាដើមអប់រំមនុស្សទាំងផ្លូវកាយ ចិត្ត វាចា ឱ្យចេះខន្តី សច្ចៈ កត្តញ្ញអប់រំមនុស្សឱ្យមានព្រហ្មវិហារធម៌ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ខាអប់រំមនុស្សឱ្យចេះគោរពសក្ការៈ និងប្រតិបត្តិនូវជំនឿ ដើម្បីបំភ្លឺផ្លូវទៅរកសេចក្តីសុខចម្រើនក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគត ដោយសារប្រជាពលរដ្ឋមានជំនឿលើព្រះពុទ្ធសាសនា បានជារដ្ឋធម្មនុញ្ញកំណត់ព្រះពុទ្ធសាសនា ជាសាសនារបស់រដ្ឋ ព្រះមហាក្សត្រ គឺជាអង្គដែលមានវីរភាពដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមបំផុតសម្រាប់ដឹកនាំប្រទេស និងប្រជានុរាស្រ្តទៅរកភាពរីកចម្រើនរុងរឿងក្នុងសង្គម ព្រះមហាក្សត្រ ជាអង្គដែលមានបារមីខ្ពស់ដែលប្រជាពលរដ្ឋថ្វាយអំណាចឱ្យធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋ សម្រាប់ដឹកនាំកសាង ការពារទឹកដីឱ្យគង់វង្ស ព្រះមហាក្សត្រ ជាអំណាចកំពូលគឺ ព្រះមហាក្សត្រ ជានិមិត្តរូបរបស់ជាតិ ជាម្លប់ដ៏ត្រជាក់សម្រាប់កូនចៅប្រជារាស្ត្រព្រះមហាក្សត្រ ធានាឱ្យមានយុត្តធម៌ជូនកូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រ ជាអគ្គមេបញ្ជាប់ការជាន់ខ្ពស់ព្រះមហាក្សត្រ ជាការធានានូវរាជានិយម ដូច្នេះព្រះមហាក្សត្រជាប្រមុខរដ្ឋអស់មួយជីវិត អំណាចព្រះមហាក្សត្រអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញមិនធ្វើនយោបាយ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិប្រគល់ឱ្យប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្រ្តី ជាអ្នកដឹកនាំ ទំនាក់ទំនងគ្នារវាង ជាតិសាសនាព្រះមហាក្សត្រមានភាពស្អិតរមួត មិនអាចខ្វះបាន ពីព្រោះសង្គមមួយដែលបង្កើតជារដ្ឋនៃប្រទេសមួយត្រូវមាន ប្រជាជន ទឹកដី ភូមិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ប្រព័ន្ធជំនឿសាសនា ទំនៀមទម្លាប់ និងច្បាប់របស់សង្គមសម្រាប់គ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលជាប្រមុខរដ្ឋមានសិទ្ធិធ្វើទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមានភាពជាម្ចាស់លើខ្លួនឯង ឯករាជ្យភាព ឯកភាពអំណាចដើម្បីឱ្យប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន
| null |
បាវចនាជាតិ នៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា គឺជាតិសាសនាព្រះមហាក្សត្រ ជាបាវចនារបស់ជាតិឬជាសរណដ្ឋានដែលប្រជាពលរដ្ឋប្រជាពលរដ្ឋប្រកាន់យកយ៉ាងខ្ជាប់ព្រោះ ជាតិ សំដៅយកបរិវេទនៃកំណើតរបស់មនុស្ស ដែលកើតមានក្នុងប្រទេស ឬរដ្ឋរបស់ខ្លួន មនុស្សច្រើនរស់នៅលាយឡំគ្នាក្នុងប្រទេសតែមួយមានលក្ខណៈរួមគ្នាតែមួយគេហៅថា ជាតិ ជាតិសម្គាល់ ជនជាតិផ្សេងៗរស់នៅក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួន ពីបុព្វបុរសដើមតរៀងមកភាសាកំណើតផ្សេងៗគ្នា តែគោរពតាមភាសាដើមតែមួយគឺភាសាខ្មែរមានមុនរបរផ្សេងៗគ្នាតែមានការរស់នៅប្រមូលផ្តុំលក្ខណៈជាខ្មែរមានប្រពៃណី ទំនៀមទម្លាប់ ជំនឿសាសនា អរិធម៌ វប្បធម៌ជាជាតិខ្មែរ និយាយរួម ដែលមានការបន្តពូជពង្ស និងទទួលមរតករួមពីបុព្វបុរសដើម ជាជាតិខ្មែរតែមួយ សាសនា គឺជាវិន័យបញ្ញត្តិ ប្រព័ន្ធជំនឿ សម្រាប់អប់រំទូន្មានប្រៀបប្រដៅមនុស្សឱ្យដើរតាមគន្លងល្អ សាសនា ជាជំនឿមួយដែលដក់ជាប់ស្ថិតក្នុងផ្នត់គំនិតខ្មែរ មានដូចជា អប់រំមនុស្សឱ្យស្គាល់បុណ្យ បាប កម្មផល និងសម្មាធិបញ្ញាអប់រំមនុស្សមិនឱ្យលោភៈ ទោសៈ មោហៈ និងវៀរចាកបច្ច័យដែលនាំទៅរកសេចក្តីទុក្ខជាដើមអប់រំមនុស្សទាំងផ្លូវកាយ ចិត្ត វាចា ឱ្យចេះខន្តី សច្ចៈ កត្តញ្ញអប់រំមនុស្សឱ្យមានព្រហ្មវិហារធម៌ មេត្តា ករុណា មុទិតា ឧបេក្ខាអប់រំមនុស្សឱ្យចេះគោរពសក្ការៈ និងប្រតិបត្តិនូវជំនឿ ដើម្បីបំភ្លឺផ្លូវទៅរកសេចក្តីសុខចម្រើនក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល និងអនាគត ដោយសារប្រជាពលរដ្ឋមានជំនឿលើព្រះពុទ្ធសាសនា បានជារដ្ឋធម្មនុញ្ញកំណត់ព្រះពុទ្ធសាសនា ជាសាសនារបស់រដ្ឋ ព្រះមហាក្សត្រ គឺជាអង្គដែលមានវីរភាពដ៏ឧត្តុង្គឧត្តមបំផុតសម្រាប់ដឹកនាំប្រទេស និងប្រជានុរាស្រ្តទៅរកភាពរីកចម្រើនរុងរឿងក្នុងសង្គម ព្រះមហាក្សត្រ ជាអង្គដែលមានបារមីខ្ពស់ដែលប្រជាពលរដ្ឋថ្វាយអំណាចឱ្យធ្វើជាប្រមុខរដ្ឋ សម្រាប់ដឹកនាំកសាង ការពារទឹកដីឱ្យគង់វង្ស ព្រះមហាក្សត្រ ជាអំណាចកំពូលគឺ ព្រះមហាក្សត្រ ជានិមិត្តរូបរបស់ជាតិ ជាម្លប់ដ៏ត្រជាក់សម្រាប់កូនចៅប្រជារាស្ត្រព្រះមហាក្សត្រ ធានាឱ្យមានយុត្តធម៌ជូនកូនចៅប្រជារាស្រ្តព្រះមហាក្សត្រ ជាអគ្គមេបញ្ជាប់ការជាន់ខ្ពស់ព្រះមហាក្សត្រ ជាការធានានូវរាជានិយម ដូច្នេះព្រះមហាក្សត្រជាប្រមុខរដ្ឋអស់មួយជីវិត អំណាចព្រះមហាក្សត្រអាស្រ័យរដ្ឋធម្មនុញ្ញមិនធ្វើនយោបាយ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិប្រគល់ឱ្យប្រមុខរាជរដ្ឋាភិបាល ដែលមាននាយករដ្ឋមន្រ្តី ជាអ្នកដឹកនាំ ទំនាក់ទំនងគ្នារវាង ជាតិសាសនាព្រះមហាក្សត្រមានភាពស្អិតរមួត មិនអាចខ្វះបាន ពីព្រោះសង្គមមួយដែលបង្កើតជារដ្ឋនៃប្រទេសមួយត្រូវមាន ប្រជាជន ទឹកដី ភូមិសាស្រ្តរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ប្រព័ន្ធជំនឿសាសនា ទំនៀមទម្លាប់ និងច្បាប់របស់សង្គមសម្រាប់គ្រប់គ្រងរដ្ឋដែលជាប្រមុខរដ្ឋមានសិទ្ធិធ្វើទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិមានភាពជាម្ចាស់លើខ្លួនឯង ឯករាជ្យភាព ឯកភាពអំណាចដើម្បីឱ្យប្រទេសមានភាពរីកចម្រើន
|
ត ើប ាវ ច នា ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន ពាក្យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម្ ត េច Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ
| 33
|
បា វ ច នា ជាតិ Ġ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ គ ឺ ជាតិ សា ស នា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា បា វ ច នា រ ប ស់ ជាតិ ឬ ជា ស រណ ដ្ឋាន ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ កាន់ យក យ៉ាង ខ្ ជាប់ ព្រ ោះ Ġ ជាតិ Ġ សំ ដ ៅ យក បរ ិ វេ ទ នៃ កំ ណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល កើត មាន ក្នុង ប្រ ទេស Ġ ឬ រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ម នុ ស្ស ច្ រ ើន រស់ នៅ លា យ ឡ ំ គ្នា ក្នុង ប្រ ទេស តែ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ រួម គ្នា តែ មួយ គ េ ហ ៅ ថា Ġ ជាតិ Ġ ជាតិ សម ្ គ ាល់ Ġ ជន ជាតិ ផ្ សេ ង ៗ រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ត រ ៀង មក ភា សា កំ ណ ើត ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ តែ គោ រ ព តា ម ភា សា ដើម តែ មួយ គ ឺ ភា សា ខ្ ម ែរ មាន ម ុន រ បរ ផ្ សេ ង ៗ គ្នា តែ មាន ការ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ល ក្ខ ណៈ ជា ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ជំ ន ឿ សា ស នា Ġ អ រិ ធម៌ Ġ វ ប្ប ធម៌ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ និ យា យ រួម Ġ ដ ែល មាន ការ ប ន្ត ព ូ ជ ព ង្ស Ġ និង ទទួល ម រ ត ករ ួ ម ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម Ġ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ តែ មួយ Ġ សា ស នា Ġ គ ឺ ជា វិ ន ័យ បញ្ញត្តិ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ជំ ន ឿ Ġ សម ្រា ប់ អ ប់ រំ ទូ ន្ មាន ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ម នុ ស្ស ឱ្យ ដ ើរ តា ម គ ន្ លង ល្អ Ġ សា ស នា Ġ ជា ជំ ន ឿ មួយ ដ ែល ដ ក់ ជាប់ ស្ ថ ិត ក្នុង ផ្ ន ត់ គ ំ និ ត ខ្ ម ែរ Ġ មាន ដូច ជា Ġ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ស្ គ ាល់ ប ុ ណ ្យ Ġ បា ប Ġ កម្ម ផល Ġ និង សម ្ម ា ធិ ប ញ្ញា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ម ិន ឱ្យ ល ោ ភ ៈ Ġ ទោស ៈ Ġ ម ោ ហ ៈ Ġ និង វ ៀរ ច ាក ប ច្ច ័យ ដ ែល នាំ ទៅ រក សេ ច ក្តី ទុក្ខ ជា ដើម អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ Ġ ចិត្ត Ġ វា ច ា Ġ ឱ្យ ច េះ ខ ន្ត ី Ġ ស ច្ច ៈ Ġ ក ត្ត ញ្ញ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ មាន ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ Ġ មេ ត្ត ា Ġ ករ ុ ណា Ġ ម ុ ទិ តា Ġ ឧ ប េក ្ខ ា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ច េះ គោ រ ព ស ក្ក ារ ៈ Ġ និង ប្រ តិ ប ត្តិ ន ូវ ជំ ន ឿ Ġ ដើម ្ប ី ប ំ ភ្ល ឺ ផ្ល ូវ ទៅ រក សេ ច ក្តី សុខ ចម្រ ើន ក្នុង ប ច្ច ុប ្ប ន្ន កាល Ġ និង អ នា គ ត Ġ ដោយ សារ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ជំ ន ឿ លើ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ បាន ជា រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ កំ ណ ត់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ជា សា ស នា រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ គ ឺ ជា អង្គ ដ ែល មាន វី រ ភាព ដ ៏ ឧ ត្ត ុង ្ គ ឧ ត្ត ម ប ំ ផ ុត សម ្រា ប់ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស Ġ និង ប្រ ជា នុ រា ស្រ ្ត ទៅ រក ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ក្នុង សង ្ គម Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា អង្គ ដ ែល មាន បា រ មី ខ្ ព ស់ ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ថ ្វា យ អ ំណ ា ច ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ Ġ សម ្រា ប់ ដ ឹក នាំ ក សា ង Ġ ការពារ ទឹក ដ ី ឱ្យ គ ង់ វង្ស Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា អ ំណ ា ច កំ ព ូល គ ឺ Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា និ ម ិត្ត រូប រ ប ស់ ជាតិ Ġ ជា ម្ល ប់ ដ ៏ ត្រ ជា ក់ សម ្រា ប់ កូ ន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្ត្រ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ធាន ា ឱ្យ មាន យ ុត ្ត ធម៌ ជ ូន កូ ន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ប់ ការ ជា ន់ ខ្ ព ស់ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ជា ការ ធាន ាន ូវ រាជ ាន ិយ ម Ġ ដូច ្ន េះ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ អ ស់ មួយ ជីវ ិត Ġ អ ំណ ា ច ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ម ិន ធ ្វ ើន យោ បា យ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ប្រ គ ល់ ឱ្យ ប្រ មុខ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ដ ែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ ជា អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា រ វា ង Ġ ជាតិ សា ស នា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ មាន ភាព ស្ អ ិត រ ម ួត Ġ ម ិន អា ច ខ្វ ះ បាន Ġ ពី ព្រ ោះ សង ្ គម មួយ ដ ែល បង ្ក ើត ជា រដ្ឋ នៃ ប្រ ទេស មួយ ត្រូវ មាន Ġ ប្រ ជា ជន Ġ ទឹក ដ ី Ġ ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត រ ប ស់ ខ្លួន ច្ បា ស់ លាស់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ជំ ន ឿ âĢĭ សា ស នា Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ និង ច្ បា ប់ រ ប ស់ សង ្ គម សម ្រា ប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដ ែល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភាព ជា ម្ចាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង Ġ ឯក រាជ ្យ ភាព Ġ ឯក ភាព អ ំណ ា ច ដើម ្ប ី ឱ្យ ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន
| 1,020
|
▁តើ ប ាវ ច នា ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន ពាក្យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ដូច ម ្ត េច ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁
| 32
|
▁បា វ ច នា ជាតិ ▁នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁គឺ ជាតិ សា ស នា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ជា ប ាវ ច ន ារ ប ស់ ជាតិ ឬ ជា ស រណ ដ្ឋាន ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ប្រ កាន់ យក យ៉ាង ខ្ ជាប់ ព្រ ោះ ▁ជាតិ ▁សំដៅ យក ប រិ វេ ទ នៃ ក ំណ ើត រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ដែល កើត មាន ក្នុង ប្រ ទេស ▁ឬ រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ▁មនុស្ស ច ្រ ើន រស់ នៅ ល ាយ ឡ ំ គ្នា ក្នុង ប្រ ទេស តែ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ រួម គ្នា តែ មួយ គ េ ហ ៅ ថា ▁ជាតិ ▁ជាតិ ស ម្ គ ាល់ ▁ជនជាតិ ផ្ ស េង ៗ រស់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស រ ប ស់ ខ្លួន ▁ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ត រ ៀង មក ភា សា ក ំណ ើត ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁តែ គ ោរ ព ត ាម ភា សា ដើម តែ មួយ គ ឺ ភា សា ខ្ ម ែរ មាន ម ុន រ បរ ផ្ ស េង ៗ គ្នា តែ មាន ការ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ល ក្ខ ណៈ ជា ខ្ ម ែរ មាន ប្រ ព ៃ ណី ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ជំនឿ សា ស នា ▁អ រិ ធម៌ ▁វប្បធម ៌ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁និយាយ រួម ▁ដែល មាន ការ ប ន្ត ព ូ ជ ព ង្ស ▁និង ទទួល ម រ ត ក រួម ពី ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដើម ▁ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ តែ មួយ ▁សាសនា ▁គឺជា វ ិន ័យ បញ្ញត្តិ ▁ប្រព័ន្ធ ជំ ន ឿ ▁សម្រាប់ អ ប់ រំ ទូ ន្ មាន ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ម នុ ស្ស ឱ្យ ដ ើរ ត ាម គ ន្ លង ល្អ ▁សាសនា ▁ជា ជំ ន ឿ មួយ ដ ែល ដ ក់ ជាប់ ស ្ថ ិត ក្នុង ផ្ ន ត់ គ ំ ន ិត ខ្ ម ែរ ▁មាន ដូច ជា ▁អប់រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ស្ គ ាល់ ប ុ ណ ្យ ▁បាប ▁កម្ម ផល ▁និង ស ម្ម ា ធិ ប ញ្ញា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ម ិន ឱ្យ ល ោ ភ ៈ ▁ទោស ៈ ▁ម ោ ហ ៈ ▁និង វ ៀរ ច ាក ប ច្ច ័យ ដ ែល នាំ ទៅ រក ស េច ក្តី ទុក្ខ ជា ដើម អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ ▁ចិត្ត ▁វា ច ា ▁ឱ្យ ច េះ ខ ន្ត ី ▁ស ច្ច ៈ ▁ក ត្ត ញ្ញ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ មាន ព្រ ហ្ម វិ ហា រ ធម៌ ▁មេត្តា ▁ក រុណ ា ▁ម ុ ទិ តា ▁ឧប េ ក្ខ ា អ ប់ រំ ម នុ ស្ស ឱ្យ ច េះ គ ោរ ព ស ក្ ការ ៈ ▁និង ប្រ តិ ប ត្តិ ន ូវ ជំ ន ឿ ▁ដើម្បី ប ំ ភ្ល ឺ ផ្ល ូវ ទៅ រក ស េច ក្តី សុខ ចម្រ ើន ក្នុង ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន កាល ▁និង អ នា គ ត ▁ដោយសារ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ មាន ជំ ន ឿ លើ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁បានជា រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ក ំណ ត់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ជា សា ស ន ារ ប ស់ រដ្ឋ ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁គឺជា អង្គ ដ ែល មាន វី រ ភាព ដ ៏ ឧ ត្ត ុ ង្គ ឧ ត្ត ម ប ំ ផ ុត ស ម្រ ាប់ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ▁និង ប្រ ជ ានុ រា ស្រ ្ត ទៅ រក ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ក្នុង ស ង្គ ម ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា អង្គ ដ ែល មាន ប ារ មី ខ្ ព ស់ ដ ែល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ថ ្វា យ អ ំ ណា ច ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ ▁សម្រាប់ ដ ឹក នាំ ក សា ង ▁ការពារ ទឹក ដ ី ឱ្យ គ ង់ វង្ស ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា អ ំ ណា ច ក ំព ូល គ ឺ ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ជា និ ម ិត្ត រូប រ ប ស់ ជាតិ ▁ជា ម្ល ប់ ដ ៏ ត្រ ជ ាក់ ស ម្រ ាប់ ក ូន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្ត្រ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ធានា ឱ្យ មាន យ ុ ត្ត ធម៌ ជ ូន ក ូន ច ៅ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ជា អ គ្គ មេ បញ្ជា ប់ ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ▁ជា ការ ធាន ាន ូវ រាជ ា និយម ▁ដូច្នេះ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ អ ស់ មួយ ជីវ ិត ▁អំណាច ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ អា ស្រ ័យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ម ិន ធ ្វ ើន យោ ប ាយ ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ប្រ គ ល់ ឱ្យ ប្រ មុខ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ដែល មាន នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁ជា អ្នក ដ ឹក នាំ ▁ទំនាក់ទំនង គ្នា រ វ ាង ▁ជាតិ សា ស នា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ មាន ភាព ស ្អ ិត រ ម ួត ▁មិន អា ច ខ្វ ះ បាន ▁ពីព្រោះ ស ង្គ ម មួយ ដ ែល ប ង្ក ើត ជា រដ្ឋ នៃ ប្រ ទេស មួយ ត្រូវ មាន ▁ប្រជាជន ▁ទឹកដី ▁ភូមិ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ ខ្លួន ច ្ប ាស់ លាស់ ប្រ ព ័ ន្ធ ជំ ន ឿ ▁សាសនា ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁និង ច ្ប ាប់ រ ប ស់ ស ង្គ ម ស ម្រ ាប់ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ ដ ែល ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើ ទំ នាក់ ទំ ន ង អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភាព ជា ម្ចាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង ▁ឯករាជ្យ ភាព ▁ឯកភាព អ ំ ណា ច ដើម ្ប ី ឱ្យ ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន
| 933
|
ដូចម្តេចដែលហៅថា ភាសា តើសត្វមានភាសាជាជំនួយ
| null |
ភាសាជាសំដីនិយាយរបស់មនុស្ស ប្រើមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងកើតឡើងពីផលធៀបរវាងប្រព័ន្ធសួរជាមួយប្រព័ន្ធគំនិត ចំពោះសត្វគ្មានភាសាទេ គឺមានត្រឹមសញ្ញាសំរាប់ធ្វើទំនាក់ទំនងគ្នាប៉ុននោះ
| null |
ភាសាជាសំដីនិយាយរបស់មនុស្ស ប្រើមធ្យោបាយទំនាក់ទំនងកើតឡើងពីផលធៀបរវាងប្រព័ន្ធសួរជាមួយប្រព័ន្ធគំនិត ចំពោះសត្វគ្មានភាសាទេ គឺមានត្រឹមសញ្ញាសំរាប់ធ្វើទំនាក់ទំនងគ្នាប៉ុននោះ
|
ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ភា សា Ġ ត ើស ត ្វ មាន ភា សា ជា ជំ ន ួយ Ġ
| 22
|
ភា សា ជា សំ ដ ីន ិយ ាយ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ប្រ ើម ធ ្យ ោ បា យ ទំ នាក់ ទំ ន ង កើត ឡើង ពី ផល ធៀប រ វា ង ប្រ ព ័ន ្ ធ ស ួរ ជា មួយ ប្រ ព ័ន ្ ធ គ ំ និ ត Ġ ចំ ព ោះ ស ត ្វ គ ្ម ាន ភា សា ទេ Ġ គ ឺ មាន ត្រ ឹម ស ញ្ញា សំ រា ប់ ធ ្វ ើ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ប៉ ុន ន ោះ
| 87
|
▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ភាសា ▁តើ ស ត ្វ មាន ភា សា ជា ជំ ន ួយ ▁
| 18
|
▁ភាសា ជា សំ ដ ីន ិយ ាយ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ប្រើ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ទំ នាក់ ទំ ន ង កើត ឡើង ពី ផល ធៀប រ វ ាង ប្រ ព ័ ន្ធ ស ួរ ជា មួយ ប្រ ព ័ ន្ធ គ ំ ន ិត ▁ចំពោះ ស ត ្វ គ ្ មាន ភា សា ទេ ▁គឺ មាន ត្រ ឹម ស ញ្ញា សំ រ ាប់ ធ ្វ ើ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ប៉ ុន ន ោះ
| 81
|
ដូចម្តេចដែលហៅថា សិលា
| null |
សិលាគឺជា ល្បាយនៃរ៉ែមួយ ឬច្រើនប្រភេទ
| null |
សិលាគឺជា ល្បាយនៃរ៉ែមួយ ឬច្រើនប្រភេទ
|
ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ សិ លា Ġ
| 11
|
សិ លា គ ឺ ជា Ġ ល ្ប ាយ នៃ រ៉ ែម ួយ Ġ ឬ ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ
| 20
|
▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁សិ លា ▁
| 8
|
▁សិ លា គ ឺ ជា ▁ល្ប ាយ នៃ រ៉ ែ មួយ ▁ឬ ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ
| 19
|
តើអំណាចគ្រប់គ្រងរដ្ឋមានអ្វីខ្លះអំណាចនីមួយៗមានតួនាទីយ៉ាងដូចម្តេច
| null |
អំណាចគ្រប់គ្រងរដ្ឋមានបី អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ មានរដ្ឋសភា និងព្រឹទ្ធសភាជាអំណាចកំពូល ជាតំនាងអោយប្រជារាស្រ្ត ជាអ្នកអនុម័តច្បាប់ អនុម័តថវិកា សួរដេញដោយគណរដ្ឋមន្រ្តី អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រឺរាជរដ្ឋាភិបាល ជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រទេសទាំងមូល ជាអ្នកអនុវត្តច្បាប់ នដែលអនុម័តដោយសភា ហើយមានភារកិច្ចការពារបូរណភាពទឹកដី អំណាចតុលាការ មានអំណាចឯករាជ្យ មាននាទីរកយុត្តិធម៍ជូនសង្គមជាតិទាំងមូល ដូចជាជំនុំជំនះរឿងក្តីទាំងឡាយគ្រប់ជាន់ថ្នាក់
| null |
អំណាចគ្រប់គ្រងរដ្ឋមានបី អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ មានរដ្ឋសភា និងព្រឹទ្ធសភាជាអំណាចកំពូល ជាតំនាងអោយប្រជារាស្រ្ត ជាអ្នកអនុម័តច្បាប់ អនុម័តថវិកា សួរដេញដោយគណរដ្ឋមន្រ្តី អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រឺរាជរដ្ឋាភិបាល ជាអ្នកគ្រប់គ្រងប្រទេសទាំងមូល ជាអ្នកអនុវត្តច្បាប់ នដែលអនុម័តដោយសភា ហើយមានភារកិច្ចការពារបូរណភាពទឹកដី អំណាចតុលាការ មានអំណាចឯករាជ្យ មាននាទីរកយុត្តិធម៍ជូនសង្គមជាតិទាំងមូល ដូចជាជំនុំជំនះរឿងក្តីទាំងឡាយគ្រប់ជាន់ថ្នាក់
|
ត ើ អ ំណ ា ច គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ អ ំណ ា ច នី មួយ ៗ មាន ត ួន ា ទី យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ
| 34
|
អ ំណ ា âĢĭ ច គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ មាន បី Ġ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ មាន រដ្ឋ ស ភា Ġ និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ជា អ ំណ ា ច កំ ព ូល Ġ ជា ត ំ នា ង អោយ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត Ġ ជា អ្នក អនុ ម ័ត ច្ បា ប់ Ġ អនុ ម ័ត ថ វិ កា Ġ ស ួរ ដ េញ ដោយ គ ណ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ រ ឺ រា âĢĭ ជ រដ្ឋ ា âĢĭ ភិ បាល Ġ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល Ġ ជា អ្នក អនុ វត្ត ច្ បា ប់ Ġ ន ដ ែល អនុ ម ័ត ដោយ ស ភា Ġ ហើយ មាន ភា រក ិច ្ច ការពារ បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី Ġ អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ Ġ មាន អ ំណ ា ច ឯក រាជ ្យ Ġ មាន នាទី រក យុត្តិ ធម ៍ ជ ូន សង ្ គម ជាតិ ទ ាំង ម ូល Ġ ដូច ជា ជំ នុ ំ ជំ ន ះ រឿង ក្តី ទ ាំង ឡា យ គ្រ ប់ ជា ន់ ថ្ន ាក់
| 185
|
▁តើ អ ំ ណា ច គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ អ ំ ណា ច នី មួយ ៗ មាន ត ួ នាទី យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁
| 32
|
▁អំ ណា ▁ច គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ មាន បី ▁អំណាច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁មាន រដ្ឋ ស ភា ▁និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ជា អ ំ ណា ច ក ំព ូល ▁ជា ត ំ ន ាង អោយ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ▁ជា អ្នក អនុ ម ័ត ច ្ប ាប់ ▁អនុម័ត ថ វ ិកា ▁សួរ ដ េញ ដោយ គ ណ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁រឺ រា ▁ជ រ ដ្ឋា ▁ ភិ បាល ▁ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ▁ជា អ្នក អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ▁ន ដ ែល អនុ ម ័ត ដោយ ស ភា ▁ហើយ មាន ភា រ កិច្ច ការពារ បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ▁អំណាច ត ុល ា ការ ▁មាន អ ំ ណា ច ឯក រាជ ្យ ▁មាន នាទី រក យុត្តិ ធម ៍ ជ ូន ស ង្គ ម ជាតិ ទ ាំង ម ូល ▁ដូចជា ជំ ន ុំ ជំ ន ះ រឿង ក្តី ទ ាំង ឡា យ គ្រ ប់ ជ ាន់ ថ្ន ាក់
| 169
|
តើលោក កូបាឆាវបានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមដូចម្ដេចខ្លះ
| null |
លោក កូបាឆាវ បានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមដូចតទៅ បើកឲ្យមានអ្នកវិនិយោគទុកខាងវិស័យឧស្សាហកម្មមកពីខាងក្រៅ បំផុសឲ្យមានការបប្រជែងតាមបែបទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី បើកឲ្យពួកប្រឆាំងប្រជាធិតេយ្យនៅក្នុងជួរគណបក្ស ពោលគឺឲ្យមានការជ្រើសរើសមន្រ្ដីដោយការបោះឆ្នោតដើម្បីសម្ដែងការទុកចិត្ត រៀបចំឲ្យមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសមាជិកសភាតាមរយៈពលរដ្ឋដែលមានគណបក្សច្រើនបានចូលរួម
| null |
លោក កូបាឆាវ បានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមដូចតទៅ បើកឲ្យមានអ្នកវិនិយោគទុកខាងវិស័យឧស្សាហកម្មមកពីខាងក្រៅ បំផុសឲ្យមានការបប្រជែងតាមបែបទម្រង់សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី បើកឲ្យពួកប្រឆាំងប្រជាធិតេយ្យនៅក្នុងជួរគណបក្ស ពោលគឺឲ្យមានការជ្រើសរើសមន្រ្ដីដោយការបោះឆ្នោតដើម្បីសម្ដែងការទុកចិត្ត រៀបចំឲ្យមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសមាជិកសភាតាមរយៈពលរដ្ឋដែលមានគណបក្សច្រើនបានចូលរួម
|
ត ើ លោក Ġ កូ បា ឆ ាវ បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ បា យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ
| 34
|
លោក Ġ កូ បា ឆ ាវ Ġ បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ បា យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម ដូច ត ទៅ Ġ ប ើក ឲ្យ មាន អ្នក វិ និ យោគ ទុក ខា ង វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម មក ពី ខា ង ក្រ ៅ Ġ ប ំ ផ ុស ឲ្យ មាន ការ ប ប្រ ជ ែង តា ម ប ែប ទ ម្រ ង់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី Ġ ប ើក ឲ្យ ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ នៅ ក្នុង ជ ួរ គ ណ ប ក្ស Ġ ព ោល គ ឺ ឲ្យ មាន ការ ជ្រ ើស រ ើស ម ន្ រ ្ ដ ី ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដើម ្ប ី សម ្ ដ ែង ការ ទុក ចិត្ត Ġ រៀបចំ ឲ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស មា ជ ិក ស ភា តា ម រយ ៈ ពល រដ្ឋ ដ ែល មាន គ ណ ប ក្ស ច្ រ ើន បាន ចូល រួម
| 171
|
▁តើ លោក ▁កូ បា ឆ ាវ បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ ប ាយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁
| 33
|
▁លោក ▁កូ បា ឆ ាវ ▁បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ ប ាយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ដូច ត ទៅ ▁បើក ឲ្យ មាន អ្នក វិ និ យោគ ទុក ខា ង វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម មក ពី ខា ង ក្រ ៅ ▁បំ ផ ុស ឲ្យ មាន ការ ប ប្រ ជ ែង ត ាម ប ែប ទ ម្រ ង់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ▁បើក ឲ្យ ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ នៅ ក្នុង ជ ួរ គ ណ ប ក្ស ▁ពោលគឺ ឲ្យ មាន ការ ជ្រ ើស រ ើស ម ន ្រ ្ ដ ី ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដើម ្ប ី ស ម្ ដ ែង ការ ទុក ចិត្ត ▁រៀបចំ ឲ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស មា ជ ិក ស ភា ត ាម រយ ៈ ពល រដ្ឋ ដ ែល មាន គ ណ ប ក្ស ច ្រ ើន បាន ចូល រួម
| 165
|
ចូរប្រៀបធៀបគោលការណ៍រវាងលទ្ធិសេរីនិយម អភិវឌ្ឍនិយម និងសង្គមនិយម
| null |
ប្រៀបធៀបគោលការណ៍ការរាងលទ្ធិសេរីនិយម អភិរក្សនិយម និងសង្គមនិយម ក លទ្ធិសេរីនិយម គោលការណ៍ដ៏សំខាន់ៗសម្រាប់ទស្សនៈសេរីនិយមគឺសិទ្ធិមនុស្សក្នុងការរស់រានមានជីវិត សេរីភាព កម្មសិទ្ធិ សមភាពនៅចំពោះមុខច្បាប់សេរីភាព ក្នុងការបញ្ចេញមតិ ការបោះពុម្ភផ្សាយ ការប្រជុំ ការចូល រួមក្នុងសេចក្ដីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋ ពួកសេរីនិយមទាមទារកាត់បន្ថយសកម្មភាពអំណាចរដ្ឋតាមច្បាប់និងអនុម័តយកនូវការបែងចែកស្ថាប័នអំណាចជាបីដោយឯករាជ្យពីគ្នាដោយឈរឈើគោលការណ៍សេរីភាពបុគ្គលពួកសេរីនិយមបានធ្វើសេចក្ដីសម្រេចចិត្តបញ្ហាបុគ្គលដោយអះអាងថា មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវទទួលខុសត្រូវលើភាពសុខ ដុមរមនារបស់ខ្លួនឯង ក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច ពួកសេរីនិយមមានគោលការណ៍គាំទ្រដល់ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីនិងការប្រកួតប្រជែងរវាងសហគ្រិន ដោយគ្មានអ្នកនៅពីក្រោយ គ្មានអាជ្ញាកណ្ដាលដើម្បីការតស៊ូមួយដែលជ័យជំនះ ត្រូវទទួលបានដោយសុចរិតអ្នកសុទិដ្ឋិនិយមទាមទារមិនឪ្យការធ្វើអន្តរាគមន៍អំពីអំណាចរដ្ឋនៅក្នុងដំណើររដ្ឋនៅក្នុងដំណើរប្រកួតប្រជែងដោយស្មោះត្រង់រដ្ឋមានសតមត្ថកិច្ចតែម្យ៉ាង គឺត្រូការពារនិងធានាសេរីភាពតាមច្បាប់ដល់សហគ្រាសឯកជន ធ្វើយ៉ាងណាដកខ្លួនចេញឪ្យផុតដោយមិនលូកដែចូលក្នុងបញ្ហាទំនាក់ទំនងទីផ្សារ ពោលគឺរដ្ឋមាននាទី ជាឆ្នាំពេលយប់ការពារទ្រព្យសម្បត្តិ ខ លទ្ធិអភិរក្សនិយម ពួកនេះឈរលើគោលការណ៍ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសង្គមនិងស្ថានភាពបុគ្គលដែលមានគោលការណ៍សំខាន់ៗដូចខាងក្រោម ថែរក្សាតម្លៃប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់មានដូចជា សាសនា របបរាជានិយម វប្បធម៌ជាតិ គ្រួសារ និងរប្រៀបរៀបរយ ពួកអភិរក្សនិយមខុសពីពួកសេរីនិយម ដោយទទួលស្គាល់តួនាទីនិងអំណាចដ៏ខ្លាំងក្លារបស់រដ្ឋដើម្បីឪ្យបុគ្គលត្រូវអាស្រ័យទៅនឹងការដឹកនាំរបស់រដ្ឋរដ្ឋមានសិទ្ធិដើរតួជាអ្នកសម្របសម្រួលបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចនៅ ក្នុងខណៈណាដែលចាំបាច់ទាក់ទងទេនឹងការថែរក្សាតម្លៃជាប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ប៉ុន្ដែមិនឪ្យរំលាភលើកម្មសិទ្ធិឯកជនជាដាច់ខាត ពួកអភិរក្សនិយមមិនជឿនលើគោលការណ៍សមភាព រវាងមនុស្សទាំងអស់ក្នុងសង្គមទេហេតុដូចនេះបានជាគេការពារដល់ការបែងចែកស្រទាប់មនុស្សទៅតាមឋានានុក្រមនិងវណ្ណៈខុសគ្នានៅក្នុងសង្គមពួកអភិរក្សនិយមនិយាយថា មនុស្សទាំងអស់មានសិទ្ធិស្មើគ្នា ប៉ុន្ដែទ្រព្យសម្បត្តិមិនមែនត្រូវតែមានស្មើគ្នានោះទេ បើនិយាយពីសេរីភាពបុគ្គល ពួកអភិរក្សនិយមបានចង្អុលបង្ហាញថាសេរីភាពរបស់មនុស្សសំដែងទៅបានក្នុងលទ្ធភាពគោរពទៅដល់ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ គ លទ្ធិសង្គមនិយម គោលការណ៍សំខាន់ៗទ្រឹស្ដីសសង្គមនិយមមាន កត្តាចាំបាច់ត្រូវលុបបំបាត់កម្មសិទ្ធិឯកជនការពារផលប្រយោជន៍សមូហភាពកសាងមូលដ្ឋានសង្គមកុម្មុយនីស្ដសរុបមកគោលការណ៍ទាងបីខាងលើនេះបានមានវត្តមាននៅក្នុងសង្គមហើយគោលការណ៍ដែលល្អប្រសើរជាងគេនោះគោលការណ៍សេរីនិយម
| null |
ប្រៀបធៀបគោលការណ៍ការរាងលទ្ធិសេរីនិយម អភិរក្សនិយម និងសង្គមនិយម ក លទ្ធិសេរីនិយម គោលការណ៍ដ៏សំខាន់ៗសម្រាប់ទស្សនៈសេរីនិយមគឺសិទ្ធិមនុស្សក្នុងការរស់រានមានជីវិត សេរីភាព កម្មសិទ្ធិ សមភាពនៅចំពោះមុខច្បាប់សេរីភាព ក្នុងការបញ្ចេញមតិ ការបោះពុម្ភផ្សាយ ការប្រជុំ ការចូល រួមក្នុងសេចក្ដីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋ ពួកសេរីនិយមទាមទារកាត់បន្ថយសកម្មភាពអំណាចរដ្ឋតាមច្បាប់និងអនុម័តយកនូវការបែងចែកស្ថាប័នអំណាចជាបីដោយឯករាជ្យពីគ្នាដោយឈរឈើគោលការណ៍សេរីភាពបុគ្គលពួកសេរីនិយមបានធ្វើសេចក្ដីសម្រេចចិត្តបញ្ហាបុគ្គលដោយអះអាងថា មនុស្សម្នាក់ៗត្រូវទទួលខុសត្រូវលើភាពសុខ ដុមរមនារបស់ខ្លួនឯង ក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច ពួកសេរីនិយមមានគោលការណ៍គាំទ្រដល់ប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរីនិងការប្រកួតប្រជែងរវាងសហគ្រិន ដោយគ្មានអ្នកនៅពីក្រោយ គ្មានអាជ្ញាកណ្ដាលដើម្បីការតស៊ូមួយដែលជ័យជំនះ ត្រូវទទួលបានដោយសុចរិតអ្នកសុទិដ្ឋិនិយមទាមទារមិនឪ្យការធ្វើអន្តរាគមន៍អំពីអំណាចរដ្ឋនៅក្នុងដំណើររដ្ឋនៅក្នុងដំណើរប្រកួតប្រជែងដោយស្មោះត្រង់រដ្ឋមានសតមត្ថកិច្ចតែម្យ៉ាង គឺត្រូការពារនិងធានាសេរីភាពតាមច្បាប់ដល់សហគ្រាសឯកជន ធ្វើយ៉ាងណាដកខ្លួនចេញឪ្យផុតដោយមិនលូកដែចូលក្នុងបញ្ហាទំនាក់ទំនងទីផ្សារ ពោលគឺរដ្ឋមាននាទី ជាឆ្នាំពេលយប់ការពារទ្រព្យសម្បត្តិ ខ លទ្ធិអភិរក្សនិយម ពួកនេះឈរលើគោលការណ៍ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ ដើម្បីអភិវឌ្ឍសង្គមនិងស្ថានភាពបុគ្គលដែលមានគោលការណ៍សំខាន់ៗដូចខាងក្រោម ថែរក្សាតម្លៃប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់មានដូចជា សាសនា របបរាជានិយម វប្បធម៌ជាតិ គ្រួសារ និងរប្រៀបរៀបរយ ពួកអភិរក្សនិយមខុសពីពួកសេរីនិយម ដោយទទួលស្គាល់តួនាទីនិងអំណាចដ៏ខ្លាំងក្លារបស់រដ្ឋដើម្បីឪ្យបុគ្គលត្រូវអាស្រ័យទៅនឹងការដឹកនាំរបស់រដ្ឋរដ្ឋមានសិទ្ធិដើរតួជាអ្នកសម្របសម្រួលបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចនៅ ក្នុងខណៈណាដែលចាំបាច់ទាក់ទងទេនឹងការថែរក្សាតម្លៃជាប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ប៉ុន្ដែមិនឪ្យរំលាភលើកម្មសិទ្ធិឯកជនជាដាច់ខាត ពួកអភិរក្សនិយមមិនជឿនលើគោលការណ៍សមភាព រវាងមនុស្សទាំងអស់ក្នុងសង្គមទេហេតុដូចនេះបានជាគេការពារដល់ការបែងចែកស្រទាប់មនុស្សទៅតាមឋានានុក្រមនិងវណ្ណៈខុសគ្នានៅក្នុងសង្គមពួកអភិរក្សនិយមនិយាយថា មនុស្សទាំងអស់មានសិទ្ធិស្មើគ្នា ប៉ុន្ដែទ្រព្យសម្បត្តិមិនមែនត្រូវតែមានស្មើគ្នានោះទេ បើនិយាយពីសេរីភាពបុគ្គល ពួកអភិរក្សនិយមបានចង្អុលបង្ហាញថាសេរីភាពរបស់មនុស្សសំដែងទៅបានក្នុងលទ្ធភាពគោរពទៅដល់ប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់ គ លទ្ធិសង្គមនិយម គោលការណ៍សំខាន់ៗទ្រឹស្ដីសសង្គមនិយមមាន កត្តាចាំបាច់ត្រូវលុបបំបាត់កម្មសិទ្ធិឯកជនការពារផលប្រយោជន៍សមូហភាពកសាងមូលដ្ឋានសង្គមកុម្មុយនីស្ដសរុបមកគោលការណ៍ទាងបីខាងលើនេះបានមានវត្តមាននៅក្នុងសង្គមហើយគោលការណ៍ដែលល្អប្រសើរជាងគេនោះគោលការណ៍សេរីនិយម
|
ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប គោ ល ការណ៍ រ វា ង ល ទ្ធិ សេ រី និយម Ġ អភិវឌ្ឍ និយម Ġ និង សង ្ គម និយម Ġ
| 23
|
ប្រ ៀប ធៀប គោ ល ការណ៍ ការ រា ង ល ទ្ធិ សេ រី និយម Ġ អ ភិ រក ្ស និយម Ġ និង សង ្ គម និយម ĠâĢĭ ក Ġ ល ទ្ធិ សេ រី និយម Ġ គោ ល ការណ៍ ដ ៏ សំ ខា ន់ ៗ សម ្រា ប់ ទ ស្ស នៈ សេ រី និយម គ ឺ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ក្នុង ការ រស់ រា ន មាន ជីវ ិត Ġ សេ រី ភាព Ġ កម្ម សិ ទ្ធិ Ġ សម ភាព នៅ ចំ ព ោះ មុខ ច្ បា ប់ សេ រី ភាព Ġ ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ Ġ ការ ប ោះ ពុ ម្ភ ផ្សាយ Ġ ការ ប្រជុំ âĢĭ Ġ ការ ចូល Ġ រួម ក្នុង សេ ច ក្ ដ ី សម ្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ព ួ ក សេ រី និយម ទ ាម ទ ារ កាត់ បន្ថយ ស កម្ម ភាព អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ តា ម ច្ បា ប់ និង អនុ ម ័ត យក ន ូវ ការ ប ែង ច ែក ស្ ថា ប ័ន អ ំណ ា ច ជា បី ដោយ ឯក រាជ ្យ ពី គ្នា ដោយ ឈ រ ឈ ើ គោ ល ការណ៍ សេ រី ភាព ប ុ គ្គ ល âĢĭ ព ួ ក សេ រី និយម បាន ធ ្វ ើស េច ក្ ដ ី សម ្រ េច ចិត្ត ប ញ ្ហ ាប ុ គ្គ ល ដោយ អ ះ អា ង ថា Ġ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ភាព សុខ Ġ ដ ុម រ ម នា រ ប ស់ ខ្លួន ឯ ង Ġ ក្នុង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច âĢĭ Ġ ព ួ ក សេ រី និយម មាន គោ ល ការណ៍ គ ាំ ទ្រ ដល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី និង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង រ វា ង ស ហ គ្រ ិន Ġ ដោយ គ ្ម ាន អ្នក នៅ ពី ក្រ ោយ Ġ គ ្ម ាន អា ជ្ញ ាក ណ ្ ដា ល ដើម ្ប ី ការ ត ស៊ូ មួយ ដ ែល ជ ័យ ជំ ន ះ Ġ ត្រូវ ទទួលបាន ដោយ សុ ចរ ិត អ្នក សុ ទិ ដ្ឋ ិន ិយ ម ទ ាម ទ ារ ម ិន ឪ ្យ ការ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ អ ំព ី អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ នៅ ក្នុង ដំណើរ រដ្ឋ នៅ ក្នុង ដំណើរ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដោយ ស្ម ោះ ត្រ ង់ រដ្ឋ មាន ស ត ម ត្ថ កិច្ច តែ ម្ យ៉ាង Ġ គ ឺត ្រ ូក ារ ពារ និង ធាន ាស េរ ី ភាព តា ម ច្ បា ប់ ដល់ ស ហ គ្រ ាស ឯក ជន Ġ ធ ្វ ើយ ៉ ាង ណា ដ ក ខ្លួន ចេញ ឪ ្យ ផ ុត ដោយ ម ិន ល ូក ដ ែ ចូល ក្នុង ប ញ ្ហ ា ទំ នាក់ ទំ ន ង ទី ផ្ សារ Ġ ព ោល គ ឺ រដ្ឋ មាន នាទី Ġ ជា ឆ្នាំ ពេល យប់ ការពារ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ខ Ġ ល ទ្ធិ អ ភិ រក ្ស និយម Ġ ព ួ ក នេះ ឈ រ លើ គោ ល ការណ៍ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ សង ្ គម និង ស្ថាន ភាព ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន គោ ល ការណ៍ សំ ខា ន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម Ġ ថ ែរ ក្ស ាត ម្ល ៃ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ មាន ដូច ជា Ġ សា ស នា Ġ រ ប បរ ា ជា និយម âĢĭ Ġ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ Ġ គ្រួសារ Ġ និង រ ប្រ ៀប រ ៀ âĢĭ បរ យ Ġ ព ួ ក អ ភិ រក ្ស និយម ខុស ពី ព ួ ក សេ រី និយម Ġ ដោយ ទទួល ស្ គ ាល់ ត ួន ា ទី និង អ ំណ ា ច ដ ៏ ខ្ លា ំ ង ក្លា រ ប ស់ រដ្ឋ ដើម ្ប ី ឪ ្យ ប ុ គ្គ ល ត្រូវ អា ស្រ ័យ ទៅ នឹង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រដ្ឋ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ដ ើរ ត ួ ជា អ្នក សម ្រ ប សម ្រ ួល ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច នៅ Ġ ក្នុង ខ ណៈ ណា ដ ែល ចាំបាច់ ទ ាក់ ទ ង ទេ នឹង ការ ថ ែរ ក្ស ាត ម្ល ៃ ជា ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប៉ ុន ្ ដ ែម ិន ឪ ្យ រំ លា ភ លើក ម្ម សិ ទ្ធិ âĢĭ ឯក ជន ជា ដា ច ់ ខា ត ĠâĢĭ ព ួ ក អ ភិ រក ្ស និយម ម ិន ជ ឿន លើ គោ ល ការណ៍ សម ភាព Ġ រ វា ង ម នុ ស្ស ទ ាំង អ ស់ ក្នុង សង ្ គម ទេ ហេតុ ដូច នេះ បាន ជា គ េក ារ ពារ ដល់ ការ ប ែង ច ែក ស្រ ទ ាប់ ម នុ ស្ស ទៅ តា ម ឋ ាន ានុ ក្រ ម និង វ ណ្ណ ៈ ខុស គ្នា នៅ ក្នុង សង ្ គម ព ួ ក អ ភិ រក ្ស និយម និ យា យ ថា Ġ ម នុ ស្ស ទ ាំង អ ស់ មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ម ិន ម ែន ត្រូវ តែ មាន ស្ម ើ គ្នា ន ោះ ទេ Ġ ប ើន ិយ ាយ ពី សេ រី ភាព ប ុ គ្គ ល Ġ ព ួ ក អ ភិ រក ្ស និយម បាន ច ង ្អ ុល បង ្ហ ាញ ថា សេ រី ភាព រ ប ស់ ម នុ ស្ស សំ ដ ែង ទៅ បាន ក្នុង ល ទ្ធ ភាព គោ រ ព ទៅ ដល់ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ គ Ġ ល ទ្ធិ សង ្ គម និយម Ġ គោ ល ការណ៍ សំ ខា ន់ ៗ ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ស សង ្ គម និយម មាន Ġ ក ត្ត ា ចាំបាច់ ត្រូវ ល ុប ប ំ បា ត់ កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន ការពារ ផល ប្រ យោ ជន ៍ សម ូ ហ ភាព ក សា ង ម ូល ដ្ឋាន សង ្ គម ក ុម ្ម ុយ នី ស្ ដ ស រ ុប មក âĢĭ គោ ល ការណ៍ ទ ាង បី ខា ង លើ នេះ âĢĭ បាន មាន វត្ត មាន នៅ ក្នុង សង ្ គម ហើយ គោ ល ការណ៍ ដ ែល ល្អ ប្រសើរ ជា ង គ េន ោះ គោ ល ការណ៍ សេ រី និយម
| 982
|
▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប គ ោល ការណ៍ រ វ ាង ល ទ្ធិ សេ រី និយម ▁អភិវឌ្ឍ និយម ▁និង ស ង្គ ម និយម ▁
| 22
|
▁ប្រៀបធៀប គ ោល ការណ៍ ការ រ ាង ល ទ្ធិ សេ រី និយម ▁អភិរក្ស និយម ▁និង ស ង្គ ម និយម ▁ក ▁លទ្ធិ សេ រី និយម ▁គោលការណ៍ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ៗ ស ម្រ ាប់ ទ ស្ស នៈ សេ រី និយម គ ឺ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ក្នុង ការ រស់ រ ាន មាន ជីវ ិត ▁សេរីភាព ▁កម្មសិទ្ធិ ▁សម ភាព នៅ ច ំព ោះ មុខ ច ្ប ាប់ សេ រី ភាព ▁ក្នុង ការ បញ្ច េញ ម តិ ▁ការបោះ ពុ ម្ភ ផ្សាយ ▁ការ ប្រជុំ ▁ការចូល ▁រួម ក្នុង ស េច ក្ ដ ី ស ម្រ េច ចិត្ត រ ប ស់ រដ្ឋ ▁ពួក សេ រី និយម ទ ាម ទ ារ កាត់ បន្ថយ ស កម្ម ភាព អ ំ ណា ច រដ្ឋ ត ាម ច ្ប ាប់ និង អនុ ម ័ត យក ន ូវ ការ ប ែង ច ែក ស្ ថា ប ័ន អ ំ ណា ច ជា បី ដោយ ឯក រាជ ្យ ពី គ្នា ដោយ ឈ រ ឈ ើ គ ោល ការណ៍ សេ រី ភាព ប ុ គ្គ ល ▁ពួក សេ រី និយម បាន ធ ្វ ើស េច ក្ ដ ី ស ម្រ េច ចិត្ត ប ញ ្ហ ាប ុ គ្គ ល ដោយ អ ះ អា ង ថា ▁មនុស្ស ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ភាព សុខ ▁ដ ុម រ ម ន ារ ប ស់ ខ្លួន ឯ ង ▁ក្នុង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ពួក សេ រី និយម មាន គ ោល ការណ៍ គ ាំ ទ្រ ដល់ ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី និង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង រ វ ាង ស ហ គ្រ ិន ▁ដោយ គ ្ មាន អ្នក នៅ ពី ក្រ ោយ ▁គ្មាន អា ជ្ញ ាក ណ ្ ដា ល ដើម ្ប ី ការ ត ស៊ូ មួយ ដ ែល ជ ័យ ជំ ន ះ ▁ត្រូវ ទទួលបាន ដោយ សុ ចរ ិត អ្នក សុ ទិ ដ្ឋ ិ និយម ទ ាម ទ ារ ម ិន ឪ ្យ ការ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ អ ំព ី អ ំ ណា ច រដ្ឋ នៅ ក្នុង ដំណើរ រដ្ឋ នៅ ក្នុង ដំណើរ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដោយ ស្ម ោះ ត្រ ង់ រដ្ឋ មាន ស ត ម ត្ថ កិច្ច តែ ម្ យ៉ាង ▁គឺ ត្រ ូ ការពារ និង ធាន ាស េ រី ភាព ត ាម ច ្ប ាប់ ដល់ ស ហ គ្រ ាស ឯក ជន ▁ធ្វើ យ៉ាង ណា ដ ក ខ្លួន ចេញ ឪ ្យ ផ ុត ដោយ ម ិន ល ូក ដ ែ ចូល ក្នុង ប ញ ្ហ ា ទំ នាក់ ទំ ន ង ទី ផ្ សារ ▁ពោលគឺ រដ្ឋ មាន នាទី ▁ជា ឆ្នាំ ពេល យប់ ការពារ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ខ ▁លទ្ធិ អ ភិ រ ក្ស និយម ▁ពួក នេះ ឈ រ លើ គ ោល ការណ៍ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ដើម្បី អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម និង ស្ថាន ភាព ប ុ គ្គ ល ដ ែល មាន គ ោល ការណ៍ សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម ▁ថែរក្សា ត ម្ល ៃ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ មាន ដូច ជា ▁សាសនា ▁របប រាជ ា និយម ▁វប្បធម ៌ ជាតិ ▁គ្រួសារ ▁និង រ ប្រ ៀប រ ៀ ▁ប រយ ▁ពួក អ ភិ រ ក្ស និយម ខុស ពី ព ួ ក សេ រី និយម ▁ដោយ ទទួល ស្ គ ាល់ ត ួ នាទី និង អ ំ ណា ច ដ ៏ ខ្ ល ាំង ក្លា រ ប ស់ រដ្ឋ ដើម ្ប ី ឪ ្យ ប ុ គ្គ ល ត្រូវ អា ស្រ ័យ ទៅ នឹង ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រដ្ឋ រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ដ ើរ ត ួ ជា អ្នក ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ▁ក្នុង ខ ណៈ ណា ដ ែល ចាំបាច់ ទ ាក់ ទ ង ទេ នឹង ការ ថ ែរ ក្ស ាត ម្ល ៃ ជា ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប៉ ុន ្ ដ ែម ិន ឪ ្យ រំ លា ភ លើ កម្ម សិ ទ្ធិ ▁ឯកជន ជា ដ ាច់ ខា ត ▁ពួក អ ភិ រ ក្ស និយម ម ិន ជ ឿន លើ គ ោល ការណ៍ សម ភាព ▁រវាង ម នុ ស្ស ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ស ង្គ ម ទេ ហេតុ ដូច នេះ បាន ជា គ េ ការពារ ដល់ ការ ប ែង ច ែក ស្រ ទ ាប់ ម នុ ស្ស ទៅ ត ាម ឋ ាន ានុ ក្រ ម និង វ ណ្ណ ៈ ខុស គ្នា នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ព ួ ក អ ភិ រ ក្ស និយម ន ិយ ាយ ថា ▁មនុស្ស ទ ាំង អ ស់ មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ម ិន ម ែន ត្រូវ តែ មាន ស្ម ើ គ្នា ន ោះ ទេ ▁បើ ន ិយ ាយ ពី សេ រី ភាព ប ុ គ្គ ល ▁ពួក អ ភិ រ ក្ស និយម បាន ច ង ្អ ុល ប ង្ហ ាញ ថា សេ រី ភាព រ ប ស់ ម នុ ស្ស សំ ដ ែង ទៅ បាន ក្នុង ល ទ្ធ ភាព គ ោរ ព ទៅ ដល់ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁គ ▁លទ្ធិ ស ង្គ ម និយម ▁គោលការណ៍ សំ ខ ាន់ ៗ ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ស ស ង្គ ម និយម មាន ▁កត្តា ចាំបាច់ ត្រូវ ល ុប ប ំ ប ាត់ កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន ការពារ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ សម ូ ហ ភាព ក សា ង ម ូល ដ្ឋាន ស ង្គ មក ុ ម្ម ុយ នី ស្ ដ ស រ ុប មក ▁គោលការណ៍ ទ ាង បី ខា ង លើ នេះ ▁បាន មាន វត្ត មាន នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ហើយ គ ោល ការណ៍ ដ ែល ល្អ ប្រសើរ ជា ង គ េន ោះ គ ោល ការណ៍ សេ រី និយម
| 911
|
តើអរម៉ូន LH និងអរម៉ូន FSH គឺផលិតដោយអ្វី ហើយវាមានទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងអ្វី
| null |
អរម៉ូន LH និងអរម៉ូន FSH គឺផលិតដោយប្រពេញអ៉ីប៉ូភីសមុខ វាមានទំនាក់ទំនងជាមួយក្រពេញភេទដូចជា ចំពោះអូវេ ឬ ក្រពេញភេទញី អរម៉ូន LH ធ្វើឪ្យកោសិកាផូលេគុលដឺក្រាបផ្ទុះបែក និងបញ្ចេញអូវុល ផូលេគុលផ្ទុះបែកនេះក្លាយជាអង់លឿងហើយក៏បញ្ចេញអរម៉ូនប្រូតេស្ដេរ៉ូន និងអរម៉ូនអឺស្រ្ដូសែន អរម៉ូន FSH ភ្ញោចកោសិកាផូលេគុលនៃអូវែឪ្យបញ្ចេញអរម៉ូនអឺស្ដ្រូសែន ចំពោះពងស្វាស ឬក្រពេញភេទឈ្មោល អរម៉ូន LH ភ្ញោចកោសិកាផូលេគុលអាំងស្ទែស្យែលឪ្យបញ្ចេញអរម៉ូនតេស្ដូស្ដេរ៉ូន អរម៉ូន FSH ភ្ញោចកោសិកាស៊ែគូលីក្នុងបំពង់សឺមីនីភែដើម្បីធានាកំណកាម៉ែត
| null |
អរម៉ូន LH និងអរម៉ូន FSH គឺផលិតដោយប្រពេញអ៉ីប៉ូភីសមុខ វាមានទំនាក់ទំនងជាមួយក្រពេញភេទដូចជា ចំពោះអូវេ ឬ ក្រពេញភេទញី អរម៉ូន LH ធ្វើឪ្យកោសិកាផូលេគុលដឺក្រាបផ្ទុះបែក និងបញ្ចេញអូវុល ផូលេគុលផ្ទុះបែកនេះក្លាយជាអង់លឿងហើយក៏បញ្ចេញអរម៉ូនប្រូតេស្ដេរ៉ូន និងអរម៉ូនអឺស្រ្ដូសែន អរម៉ូន FSH ភ្ញោចកោសិកាផូលេគុលនៃអូវែឪ្យបញ្ចេញអរម៉ូនអឺស្ដ្រូសែន ចំពោះពងស្វាស ឬក្រពេញភេទឈ្មោល អរម៉ូន LH ភ្ញោចកោសិកាផូលេគុលអាំងស្ទែស្យែលឪ្យបញ្ចេញអរម៉ូនតេស្ដូស្ដេរ៉ូន អរម៉ូន FSH ភ្ញោចកោសិកាស៊ែគូលីក្នុងបំពង់សឺមីនីភែដើម្បីធានាកំណកាម៉ែត
|
ត ើ អ រ ម៉ូ ន ĠLH Ġ និង អ រ ម៉ូ ន ĠF SH Ġ គ ឺ ផល ិត ដោយ អ ្វី Ġ ហើយ វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ នឹង អ ្វី Ġ
| 31
|
អ រ ម៉ូ ន ĠLH Ġ និង អ រ ម៉ូ ន ĠF SH Ġ គ ឺ ផល ិត ដោយ ប្រ ព េញ អ ៉ី ប៉ ូ ភ ី សម ុ ខ Ġ វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ក្រ ព េញ ភ េ ទ ដូច ជា Ġ ចំ ព ោះ អូ វេ Ġ ឬ Ġ ក្រ ព េញ ភ េ ទ ញ ី Ġ អ រ ម៉ូ ន ĠLH Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល ដ ឺ ក្រ ាប ផ្ ទ ុះ បែក Ġ និង បញ្ច េញ អូ វ ុល Ġ ផ ូល េ គ ុល ផ្ ទ ុះ បែក នេះ ក្លា យ ជា អ ង់ ល ឿង ហើយ ក ៏ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន ប្រ ូត េស ្ ដ េរ ៉ ូន Ġ និង អ រ ម៉ូ ន អ ឺ ស្រ ្ ដ ូស ែន Ġ អ រ ម៉ូ ន ĠF SH Ġ ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល នៃ អូ វ ែ ឪ ្យ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន អ ឺ ស្ ដ ្រ ូស ែន Ġ ចំ ព ោះ ព ង ស្ វា ស Ġ ឬ ក្រ ព េញ ភ េ ទ ឈ ្ម ោល Ġ អ រ ម៉ូ ន ĠLH Ġ ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល អា ំ ង ស្ទ ែ ស្ យ ែល ឪ ្យ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន ត េស ្ ដ ូស ្ ដ េរ ៉ ូន Ġ អ រ ម៉ូ ន ĠF SH Ġ ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ស៊ ែ គូ លី ក្នុង ប ំព ង់ ស ឺ មី នី ភ ែ ដើម ្ប ី ធាន ាក ំណ កា ម៉ ែត
| 260
|
▁តើ អ រ ម៉ូ ន ▁L H ▁និង អ រ ម៉ូ ន ▁F SH ▁គឺ ផល ិត ដោយ អ ្វី ▁ហើយ វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ នឹង អ ្វី ▁
| 29
|
▁អ រ ម៉ូ ន ▁L H ▁និង អ រ ម៉ូ ន ▁F SH ▁គឺ ផល ិត ដោយ ប្រ ព េញ អ ៉ី ប៉ ូ ភ ី ស មុខ ▁វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ក្រ ព េញ ភ េ ទ ដូច ជា ▁ចំពោះ អូ វេ ▁ឬ ▁ក្រ ព េញ ភ េ ទ ញ ី ▁អ រ ម៉ូ ន ▁L H ▁ធ្វើ ឪ ្យ ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល ដ ឺ ក្រ ាប ផ្ ទ ុះ បែក ▁និង បញ្ច េញ អ ូវ ុល ▁ផ ូល េ គ ុល ផ្ ទ ុះ បែក នេះ ក្លា យ ជា អ ង់ ល ឿង ហើយ ក ៏ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន ប្រ ូត េ ស្ ដ េ រ៉ូ ន ▁និង អ រ ម៉ូ ន អ ឺ ស្រ ្ ដ ូស ែន ▁អ រ ម៉ូ ន ▁F SH ▁ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល នៃ អ ូវ ែ ឪ ្យ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន អ ឺ ស្ ដ ្រ ូស ែន ▁ចំពោះ ព ង ស ្វា ស ▁ឬ ក្រ ព េញ ភ េ ទ ឈ ្ម ោល ▁អ រ ម៉ូ ន ▁L H ▁ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ផ ូល េ គ ុល អ ាំង ស្ទ ែ ស ្យ ែល ឪ ្យ បញ្ច េញ អ រ ម៉ូ ន ត េ ស្ ដ ូ ស្ ដ េ រ៉ូ ន ▁អ រ ម៉ូ ន ▁F SH ▁ភ ្ញ ោច ក ោស ិកា ស៊ ែ គូ លី ក្នុង ប ំព ង់ ស ឺ មី នី ភ ែ ដើម ្ប ី ធាន ាក ំណ កា ម៉ ែត
| 251
|
ចូរពណ៌នាពីកាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ
| null |
ពណ៌នាពីកាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ កាឡាក់ស៊ីរាងមីលគីវ៉េស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទកាឡាក់ស៊ីរាងគូថខ្យង រាងរបស់វាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើទីតាំងសង្កេតរបស់អ្នក បើសិនជាមើលពីចំហៀង វាមានរាងដូចរបារដែលប៉ោងនៅផ្នែកណ្តាល ប៉ុន្តែបើមើលពីក្រោម ឬពីលើ វាមានរាងដូចស្លាបកង្ហារ គេមិនអាចមើលឃើញរាងដូចស្លាបកង្ហាររបស់វាពីផែនដីទេព្រោះប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើងស្ថិតនៅក្នុងស្លាបមួយនៃកាឡាក់ស៊ី គេគិតថាមីលគីវ៉េជាកាឡាក់ស៊ីរាងគូថខ្យង ប៉ុន្តែមានភស្តុតាងខ្លះបញ្ជាក់ថាវាអាចជាកាឡាក់ស៊ីរាងរបារស្ពៀរវិញ
| null |
ពណ៌នាពីកាឡាក់ស៊ីមីលគីវ៉េ កាឡាក់ស៊ីរាងមីលគីវ៉េស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទកាឡាក់ស៊ីរាងគូថខ្យង រាងរបស់វាប្រែប្រួលអាស្រ័យលើទីតាំងសង្កេតរបស់អ្នក បើសិនជាមើលពីចំហៀង វាមានរាងដូចរបារដែលប៉ោងនៅផ្នែកណ្តាល ប៉ុន្តែបើមើលពីក្រោម ឬពីលើ វាមានរាងដូចស្លាបកង្ហារ គេមិនអាចមើលឃើញរាងដូចស្លាបកង្ហាររបស់វាពីផែនដីទេព្រោះប្រព័ន្ធព្រះអាទិត្យរបស់យើងស្ថិតនៅក្នុងស្លាបមួយនៃកាឡាក់ស៊ី គេគិតថាមីលគីវ៉េជាកាឡាក់ស៊ីរាងគូថខ្យង ប៉ុន្តែមានភស្តុតាងខ្លះបញ្ជាក់ថាវាអាចជាកាឡាក់ស៊ីរាងរបារស្ពៀរវិញ
|
ច ូរ ព ណ៌ នា ពី កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ Ġ
| 14
|
ព ណ៌ នា ពី កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ Ġ កា ឡា ក់ ស៊ី រា ង មី ល គី វ៉េ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ កា ឡា ក់ ស៊ី រា ង គូ ថ ខ្ យ ង Ġ រា ង រ ប ស់ វា ប្រ ែប ្រ ួល អា ស្រ ័យ លើ ទី តាំង សង ្ក េត រ ប ស់ អ្នក Ġ ប ើស ិន ជា មើល ពី ចំ ហ ៀង Ġ វា មាន រា ង ដូច រ បា រ ដ ែល ប៉ ោង នៅ ផ្ ន ែក ណ្ត ាល Ġ ប៉ ុន ្ត ែប ើម ើ ល ពី ក្រោម Ġ ឬ ពី លើ Ġ វា មាន រា ង ដូច ស្ លា ប ក ង្ហ ារ Ġ គ េ ម ិន អា ច មើល ឃើញ រា ង ដូច ស្ លា ប ក ង្ហ ារ រ ប ស់ វា ពី ផ ែន ដ ី ទេ ព្រ ោះ ប្រ ព ័ន ្ ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ រ ប ស់ យ ើង ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ស្ លា ប មួយ នៃ កា ឡា ក់ ស៊ី Ġ គ េ គ ិត ថា មី ល គី វ៉េ ជា កា ឡា ក់ ស៊ី រា ង គូ ថ ខ្ យ ង Ġ ប៉ ុន ្ត ែម ាន ភ ស្ត ុត ាង ខ្ ល ះ បញ្ជា ក់ ថា វា អា ច ជា កា ឡា ក់ ស៊ី រា ង រ បា រស ្ ព ៀរ វិញ
| 227
|
▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ ▁
| 13
|
▁ពណ៌ នា ពី កា ឡា ក់ ស៊ី មី ល គី វ៉េ ▁កា ឡា ក់ ស៊ី រ ាង មី ល គី វ៉េ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ប្រ ភ េ ទ កា ឡា ក់ ស៊ី រ ាង គូ ថ ខ្ យ ង ▁រាង រ ប ស់ វា ប្រ ែ ប្រ ួល អា ស្រ ័យ លើ ទី តាំង ស ង្ក េត រ ប ស់ អ្នក ▁បើសិនជា មើល ពី ចំ ហ ៀង ▁វា មាន រ ាង ដូច រ ប ារ ដ ែល ប៉ ោង នៅ ផ្ ន ែក ណ្ត ាល ▁ប៉ុន្តែ ប ើ មើល ពី ក្រោម ▁ឬ ពី លើ ▁វា មាន រ ាង ដូច ស ្លា ប ក ង្ហ ារ ▁គេ ម ិន អា ច មើល ឃើញ រ ាង ដូច ស ្លា ប ក ង្ហ ារ រ ប ស់ វា ពី ផ ែន ដ ី ទេ ព្រ ោះ ប្រ ព ័ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ រ ប ស់ យ ើង ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ស ្លា ប មួយ នៃ កា ឡា ក់ ស៊ី ▁គេ គ ិត ថា មី ល គី វ៉េ ជា កា ឡា ក់ ស៊ី រ ាង គូ ថ ខ្ យ ង ▁ប៉ុន្តែ មាន ភ ស្ត ុត ាង ខ្ ល ះ បញ្ជា ក់ ថា វា អា ច ជា កា ឡា ក់ ស៊ី រ ាង រ ប ារ ស្ព ៀរ វិញ
| 212
|
តើធិការដ្ឋាននគរបាលក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ មានរចនាសម្ព័ន្ធដូចម្តេច
| null |
អធិការដ្ឋាននគរបាលក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ មានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមផ្នែកសេនាធិការផ្នែកកិច្ចការប៉ុស្តិ៍នគរបាលរដ្ឋបាលផ្នែកសន្តិសុខផ្នែកនគរបាលយុត្តិធម៌ផែនពិនិត្យលវិភាគកន្លែងកើតហេតុផ្នែកប្រឆាំងគ្រឿងញៀនផ្នែកសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈផ្នែកអត្តសញ្ញាណកម្មផ្នែកគ្រប់គ្រងជនបរទេស មាននៅក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ មួយចំនួនផ្នែកការពារនិងអន្តរាគមន៍ មាននៅរាជធានីភ្នំពេញ និងក្រុងសៀមរាប
| null |
អធិការដ្ឋាននគរបាលក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ មានរចនាសម្ព័ន្ធដូចខាងក្រោមផ្នែកសេនាធិការផ្នែកកិច្ចការប៉ុស្តិ៍នគរបាលរដ្ឋបាលផ្នែកសន្តិសុខផ្នែកនគរបាលយុត្តិធម៌ផែនពិនិត្យលវិភាគកន្លែងកើតហេតុផ្នែកប្រឆាំងគ្រឿងញៀនផ្នែកសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈផ្នែកអត្តសញ្ញាណកម្មផ្នែកគ្រប់គ្រងជនបរទេស មាននៅក្រុង ស្រុក ខណ្ឌ មួយចំនួនផ្នែកការពារនិងអន្តរាគមន៍ មាននៅរាជធានីភ្នំពេញ និងក្រុងសៀមរាប
|
ត ើ ធិ ការ ដ្ឋាន ន គរ បាល ក្រុង Ġ ស្រ ុក Ġ ខ ណ្ឌ Ġ មាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ដូច ម្ ត េច Ġ
| 27
|
អ ធិ ការ ដ្ឋាន ន គរ បាល ក្រុង Ġ ស្រ ុក Ġ ខ ណ្ឌ Ġ មាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ដូច ខា ង ក្រោម ផ្ ន ែក សេ នា ធិ ការ ផ្ ន ែក កិច្ច ការ ប៉ ុស ្តិ ៍ ន គរ បាល រដ្ឋ បាល ផ្ ន ែក ស ន្ត ិស ុ ខ ផ្ ន ែក ន គរ បាល យុត្តិ ធម៌ ផ ែន ពិ និ ត ្យ ល វិ ភាគ កន្លែង កើត ហ េ âĢĭ ត ុ ផ្ ន ែក ប្រ ឆ ាំង គ្រឿង ញ ៀន ផ្ ន ែក ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ សា ធា រណៈ ផ្ ន ែក អ ត្ត ស ញ្ញា ណ កម្ម ផ្ ន ែក គ្រ ប់ គ្រ ង ជន បរ ទេស âĢĭ Ġ មាន នៅ ក្រុង Ġ ស្រ ុក Ġ ខ ណ្ឌ Ġ មួយ ចំ ន ួន âĢĭ ផ្ ន ែក ការពារ និង អ ន្ត រា គមន៍ Ġ មាន នៅ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ និង ក្រុង ស ៀម រា ប Ġ
| 150
|
▁តើ ធិ ការ ដ្ឋាន ន គរ បាល ក្រុង ▁ស្រុក ▁ខណ្ឌ ▁មាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ដូច ម ្ត េច ▁
| 22
|
▁អធិការដ្ឋាន ន គរ បាល ក្រុង ▁ស្រុក ▁ខណ្ឌ ▁មាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ដូច ខា ង ក្រោម ផ្ ន ែក សេ នា ធិ ការ ផ្ ន ែក កិច្ច ការ ប៉ ុ ស្ត ិ៍ ន គរ បាល រដ្ឋ បាល ផ្ ន ែក ស ន្ត ិ សុខ ផ្ ន ែក ន គរ បាល យុត្តិ ធម៌ ផ ែន ព ិន ិត ្យ ល វិ ភាគ កន្លែង កើត ហ េ ▁តុ ផ្ ន ែក ប្រ ឆ ាំង គ្រឿង ញ ៀន ផ្ ន ែក ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ សា ធា រណៈ ផ្ ន ែក អ ត្ត ស ញ្ញា ណ កម្ម ផ្ ន ែក គ្រ ប់ គ្រ ង ជន បរ ទេស ▁មាន នៅ ក្រុង ▁ស្រុក ▁ខណ្ឌ ▁មួយចំនួន ▁ផ្នែក ការពារ និង អ ន្ត រា គមន៍ ▁មាន នៅ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁និង ក្រុង ស ៀម រ ាប ▁
| 134
|
អ្វីទៅដែលហៅថា ឡាសែលសាំងក្លូ
| null |
ឡាសែលសាំងក្លូគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងអាមេរិកនឹងយួនខាងជើងដែលបានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី២៩ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៧៣ ដើម្បីបញ្ចប់សង្គ្រាមនៅវៀតណាម
| null |
ឡាសែលសាំងក្លូគឺជាកិច្ចព្រមព្រៀងរវាងអាមេរិកនឹងយួនខាងជើងដែលបានចុះហត្ថលេខានៅថ្ងៃទី២៩ ខែមករា ឆ្នាំ១៩៧៣ ដើម្បីបញ្ចប់សង្គ្រាមនៅវៀតណាម
|
អ ្វី ទៅ ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ឡា ស ែល សា ំ ង ក្ ល ូ Ġ
| 17
|
ឡា ស ែល សា ំ ង ក្ ល ូ គ ឺ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង រ âĢĭâĢĭ វា ង អា មេ រិក នឹង យ ួន ខា ង ជើង ដ ែល បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាន ៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៩ Ġ ខែ មក រា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៣ Ġ ដើម ្ប ី បញ្ច âĢĭ ប់ សង ្ គ្រ ាម នៅ វ ៀត ណា ម
| 63
|
▁អ្វី ទៅ ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ឡា ស ែល ស ាំង ក ្ល ូ ▁
| 15
|
▁ឡា ស ែល ស ាំង ក ្ល ូ គ ឺ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង រ ▁វា ង អា មេ រិក នឹង យ ួន ខា ង ជើង ដ ែល បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាន ៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៩ ▁ខែមករា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៧ ៣ ▁ដើម្បី បញ្ច ▁ ប់ ស ង្គ ្រា ម នៅ វ ៀត ណា ម
| 58
|
តើនៅពេលដែលក្សត្រអង្គវតីរត់ចេញទៅបាងកកនៅឆ្នាំ ១៨៦១ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិបានទទួលតួនាទីអ្វីខ្លះ
| null |
នៅពេលដែលក្សត្រអង្គវតីរត់ចេញទៅបាងកកនៅឆ្នាំ ១៨៦១ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិបានទទួលរ៉ាប់រងកិច្ចការប្រទេសជាតិជំនួសអង្គវតី និងបានរុញច្រាន ចលនាបះបោរដឹកនាំដោយស៊ីវត្ថាឲ្យថយទៅប៉ែកខាងជើងប្រទេស
| null |
នៅពេលដែលក្សត្រអង្គវតីរត់ចេញទៅបាងកកនៅឆ្នាំ ១៨៦១ ព្រះបាទស៊ីសុវត្ថិបានទទួលរ៉ាប់រងកិច្ចការប្រទេសជាតិជំនួសអង្គវតី និងបានរុញច្រាន ចលនាបះបោរដឹកនាំដោយស៊ីវត្ថាឲ្យថយទៅប៉ែកខាងជើងប្រទេស
|
ត ើន ៅ ពេល ដ ែល ក្សត្រ អង្គ វ តី រ ត់ ចេញ ទៅ បា ង ក ក នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ១ Ġ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិប ាន ទទួល ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 43
|
នៅ ពេល ដ ែល ក្សត្រ អង្គ វ តី រ ត់ ចេញ ទៅ បា ង ក ក នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ១ Ġ ព្រ ះ បាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិប ាន ទទួល រ៉ា ប់ រ ង កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ជំ ន ួស អង្គ វ តី Ġ និង បាន រ ុញ ច្ រា ន Ġ ច ល នា ប ះ ប ោរ ដ ឹក នាំ ដោយ ស៊ី វ ត្ថា ឲ្យ ថ យ ទៅ ប៉ ែក ខា ង ជើង ប្រ ទេស
| 79
|
▁តើ នៅ ពេល ដ ែល ក្សត្រ អង្គ វ តី រ ត់ ចេញ ទៅ ប ាង ក ក នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ១ ▁ព្រះបាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ បាន ទទួល ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 38
|
▁នៅពេល ដ ែល ក្សត្រ អង្គ វ តី រ ត់ ចេញ ទៅ ប ាង ក ក នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ១ ▁ព្រះបាទ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ បាន ទទួល រ៉ា ប់ រ ង កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ជំ ន ួស អង្គ វ តី ▁និង បាន រ ុញ ច ្រា ន ▁ចលនា ប ះ ប ោរ ដ ឹក នាំ ដោយ ស៊ី វ ត្ថា ឲ្យ ថ យ ទៅ ប៉ ែក ខា ង ជើង ប្រ ទេស
| 73
|
ហេតុអ្វីបានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនឹងការ លើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យ
| null |
បានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនឹងការ លើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យព្រោះដោយសារក្សត្រអង្គនេះពុំមានប្រជាប្រិយភាពផងហើយថែមទាំងមានការច្រណែនពីព្រះអនុជពីរព្រះអង្គទៀតគឺអង្គសូនិង ស៊ីវត្ថា
| null |
បានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនឹងការ លើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យព្រោះដោយសារក្សត្រអង្គនេះពុំមានប្រជាប្រិយភាពផងហើយថែមទាំងមានការច្រណែនពីព្រះអនុជពីរព្រះអង្គទៀតគឺអង្គសូនិង ស៊ីវត្ថា
|
ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ Ġ លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ
| 36
|
បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ Ġ លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ោះ ដោយ សារ ក្សត្រ អង្គ នេះ ពុ ំ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ផ ង ហើយ ថ ែម ទ ាំង មាន ការ ច្ រណ ែន ពី ព្រ ះ អនុ ជ ពី រ ព្រ ះ អង្គ ទៀត គ ឺ អង្គ ស ូន ិ ង Ġ ស៊ី វ ត្ថា
| 81
|
▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ ▁លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁
| 36
|
▁បានជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ ▁លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ោះ ដោយ សារ ក្សត្រ អង្គ នេះ ព ុំ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ផ ង ហើយ ថ ែម ទ ាំង មាន ការ ច្ រណ ែន ពី ព្រ ះ អនុ ជ ពី រ ព្រ ះ អង្គ ទៀត គ ឺ អង្គ ស ូ និង ▁ស៊ី វ ត្ថា
| 79
|
ក្រោយពេលទទួលបានដំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរ តើព្រះបាទអង្គឌួងបានធ្វើសកម្មភាពដូចម្ដេច
| null |
ក្រោយពេលទទួលបានដំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរព្រះបាទអង្គឌួងបានបញ្ជូនកងទ័ពមួយកងទៅកាន់ខេត្តមាត់ជ្រូក ក្នុងបំណង បង្ហាញថាទឹកដីកម្ពុជាក្រោមជាទឹដីរបស់កម្ពុជា ប៉ុន្ដែគួរឪ្យស្ដាយ បំណងនេះត្រូវអាកខានដោយព្រះអង្គឌួងចូលទិវង្គត នៅថ្ងៃទី ១៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ នារាជធានីឧដុង្គ
| null |
ក្រោយពេលទទួលបានដំណឹងថា បារាំងចូលត្រួតត្រាព្រៃនគរព្រះបាទអង្គឌួងបានបញ្ជូនកងទ័ពមួយកងទៅកាន់ខេត្តមាត់ជ្រូក ក្នុងបំណង បង្ហាញថាទឹកដីកម្ពុជាក្រោមជាទឹដីរបស់កម្ពុជា ប៉ុន្ដែគួរឪ្យស្ដាយ បំណងនេះត្រូវអាកខានដោយព្រះអង្គឌួងចូលទិវង្គត នៅថ្ងៃទី ១៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០ នារាជធានីឧដុង្គ
|
ក្រ ោយ ពេល ទទួលបាន ដំ ណ ឹង ថា Ġ បា រា ំ ង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ Ġ ត ើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម្ ដ េច Ġ
| 38
|
ក្រ ោយ ពេល ទទួលបាន ដំ ណ ឹង ថា Ġ បា រា ំ ង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េត ្ត មា ត់ ជ្រ ូក Ġ ក្នុង ប ំណ ង Ġ បង ្ហ ាញ ថា ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ជា ទ ឹ ដ ី រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ គ ួរ ឪ ្យ ស្ ដា យ Ġ ប ំណ ង នេះ ត្រូវ អា ក ខា ន ដោយ ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង ចូល ទិ វ ង្គ ត Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦០ Ġ នា រាជ ធាន ី ឧ ដ ុង ្ គ
| 131
|
▁ក្រោយពេល ទទួលបាន ដ ំណ ឹង ថា ▁បារាំង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ ▁តើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម្ ដ េច ▁
| 32
|
▁ក្រោយពេល ទទួលបាន ដ ំណ ឹង ថា ▁បារាំង ចូល ត្រ ួត ត្រា ព្រ ៃ ន គរ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េ ត្ត ម ាត់ ជ្រ ូក ▁ក្នុង ប ំណ ង ▁បង្ហាញ ថា ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រោម ជា ទ ឹ ដ ី រ ប ស់ ក ម្ព ុ ជា ▁ប៉ុន ្ ដ ែ គ ួរ ឪ ្យ ស្ ដ ាយ ▁បំណង នេះ ត្រូវ អា ក ខា ន ដោយ ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង ចូល ទិ វ ង្គ ត ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦០ ▁នា រាជ ធាន ី ឧ ដ ុ ង្គ
| 115
|
នៅក្នុងមណ្ឌលអាកាសរចល់ តើឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដែលមានវត្តមានដោយធម្មជាតិមានអ្វីខ្លះ
| null |
នៅក្នុងមណ្ឌលអាកាសរចល់ ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដែលមានវត្តមានដោយធម្មជាតិរួមមាន ទឹក ឧស្ម័នកាបូនិច ឌីអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីត មេតាន អូសូន និងក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូន
| null |
នៅក្នុងមណ្ឌលអាកាសរចល់ ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដែលមានវត្តមានដោយធម្មជាតិរួមមាន ទឹក ឧស្ម័នកាបូនិច ឌីអាសូតម៉ូណូអុកស៊ីត មេតាន អូសូន និងក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូន
|
នៅ ក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល់ Ġ ត ើ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន វត្ត មាន ដោយ ធម្ម ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 35
|
នៅ ក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល់ Ġ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន វត្ត មាន âĢĭ ដោយ ធម្ម ជាតិ រួម មាន Ġ ទឹក Ġ ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច Ġ ឌី អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត Ġ មេ តា ន Ġ អូ ស ូន Ġ និង ក្ ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា បូ ន
| 64
|
▁នៅក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល់ ▁តើ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន វត្ត មាន ដោយ ធម្ម ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 33
|
▁នៅក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស រ ច ល់ ▁ឧស្ម័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ែល មាន វត្ត មាន ▁ដោយ ធម្ម ជាតិ រួម មាន ▁ទឹក ▁ឧស្ម័ន កា ប ូន ិច ▁ឌី អា ស ូត ម៉ូ ណូ អ ុក ស៊ី ត ▁មេ តា ន ▁អូស ូន ▁និង ក ្ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា ប ូន
| 58
|
តើការផ្ទេរគឺជាអ្វី មានមូលហេតុអ្វីខ្លះ
| null |
ការផ្ទេរគឺជាការផ្ទេរក្របខណ្ឌនិងកន្លែងធ្វើការរបស់មន្ដ្រីរាជការពីក្រសួងស្ថាប័នមួយទៅស្ថាប័នមួយទៀត មន្ដ្រីរាជការក្របខណ្ឌ អាចធ្វើការផ្ទេរពីក្រសួងស្ថាប័នមួយទៅក្រសួង ស្ថាប័នមួយទៀតតាមការស្នើរសុំរបស់សាមីខ្លួន ឬ តាមតម្រូវការ ការងារ ដោយមានការឯកភាពរបស់ក្រសួងសាមីទាំង ២ និងដោយមានការយល់ព្រមពីក្រសួងមុខសាធារណៈការឯកភាព គឺជាឯកភាពពីថ្នាក់ដឹកនាំតាមឋានុក្រមរបស់ក្រសួងទាំងពីរបើចំពោះមន្រ្ដីរាជការជាប្រធាន មន្ទីរត្រូវមាន ឯកភាពពីអាជ្ញាធរដែនដីបន្ថែមទៀតជាគោលការណ៍ការផ្ទេរអាស្រ័យលើតំណែងដែលមានទំនេរ ក្នុងស្ថាប័នមួយទៀតឬដោយសំណួមពរការងារចាំបាច់ការផ្ទេរក្របខណ្ឌមន្ដ្រីគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលត្រុវសម្រេចដោយប្រកាស អនុក្រឹត្យ ព្រះរាជក្រឹត្យ ចំពោះក្របខណ្ឌប្រភេទ ក នៃក្របខណ្ឌផ្សេងៗត្រូវធ្វើដោយព្រះរាជក្រឹត្យហាមឃាត់ក្នុងការផ្ទេរបញ្ជូនក្នុងក្របខណ្ឌមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល នូវមន្ដ្រីបុគ្គលិក យោធា នគរបាលជាតិ បុគ្គលិកស្ថិតក្នុងអង្គភាព ម្ចាស់ការហរិញ្ញវត្ថុ ស្វិយាភិបាលសេដ្ឋកិច្ច និងក្របខណ្ឌផ្សេងទៀត ដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈមន្ត្រីរាជការស៊ីវិលក្នុងករណីពិសេស ត្រូវមានការយល់ព្រមពីក្រសួងមុខងារសាធារណៈនិងទីស្ដីការគណៈរដ្ឋមន្រ្ដី ចំពោះមន្ដ្រីទាំងឡាយដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ដែលទទួលបានការតែងតាំងឪ្យបំពេញមុខងារក្នុងក្របខណ្ឌមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ត្រូវរក្សាទុកក្របខណ្ឌ និងបៀវត្សនៅអង្គភាពដើមហើយទទួលប្រាក់បំណាច់មុខងារនៅក្នុងរដ្ឋបាលទៅតាមមុខតំណែងតំណែង ដូចមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ទូទៅដែរហើយនៅពេលដែលចប់មុខដំណែងនៅក្នុងរដ្ឋបាល ស៊ីវិលត្រូវត្រលប់ទៅអង្គភាពដើមវិញ មន្ដ្រីទាំងឡាយដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈ មន្រ្ដីរាជការស៊ីវិលដែលកំពុងបម្រើការងារក្នុងការស៊ីវិល អាចផ្ទេរក្របខណ្ឌមករដ្ឋស៊ីវិលបាន លុះត្រាតែបានទទួលការបណ្ដុះបណ្ដាលវគ្គវិក្រឹត្យការ ពីសាលាភូមិន្ទរដ្ឋបាលជាមុនសិន ក្រសួងមួយចំនួនកំណត់ពីរយៈពេលអប្បបរមាក្នុងការបំពេញការងារក្នុងក្រសួងដើម្បីទើបអាចអនុញ្ញាតឪ្យផ្ទេរចេញទៅក្រសួងផ្សេងបានត្រួវមានអតីតភាពការងារយ៉ាងតិច ៦ ឆ្នាំរាប់ពីថ្ងៃដែលសាមីជនចូលបម្រើការងារចំពោះមន្ដ្រីរាជការ ដែលមិនទាន់តាំងស៊ប់ក្នុងក្របខណ្ឌមិន អាចផ្ទេរចេញបានទេ ចំពោះមន្ដ្រីរាជការ ដែលស្ថិតនៅក្នុងភាពទំនេរគ្មានបៀវត្ស ឬ ចប់ភាពទំនេរគ្មានបៀវត្ស តែមិនទាន់មានប្រកាស ក្រសួងឪ្យចូលបម្រើការងារវិញមិនអនុញ្ញាតឪ្យផ្ទេរបានឡើយ
| null |
ការផ្ទេរគឺជាការផ្ទេរក្របខណ្ឌនិងកន្លែងធ្វើការរបស់មន្ដ្រីរាជការពីក្រសួងស្ថាប័នមួយទៅស្ថាប័នមួយទៀត មន្ដ្រីរាជការក្របខណ្ឌ អាចធ្វើការផ្ទេរពីក្រសួងស្ថាប័នមួយទៅក្រសួង ស្ថាប័នមួយទៀតតាមការស្នើរសុំរបស់សាមីខ្លួន ឬ តាមតម្រូវការ ការងារ ដោយមានការឯកភាពរបស់ក្រសួងសាមីទាំង ២ និងដោយមានការយល់ព្រមពីក្រសួងមុខសាធារណៈការឯកភាព គឺជាឯកភាពពីថ្នាក់ដឹកនាំតាមឋានុក្រមរបស់ក្រសួងទាំងពីរបើចំពោះមន្រ្ដីរាជការជាប្រធាន មន្ទីរត្រូវមាន ឯកភាពពីអាជ្ញាធរដែនដីបន្ថែមទៀតជាគោលការណ៍ការផ្ទេរអាស្រ័យលើតំណែងដែលមានទំនេរ ក្នុងស្ថាប័នមួយទៀតឬដោយសំណួមពរការងារចាំបាច់ការផ្ទេរក្របខណ្ឌមន្ដ្រីគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលត្រុវសម្រេចដោយប្រកាស អនុក្រឹត្យ ព្រះរាជក្រឹត្យ ចំពោះក្របខណ្ឌប្រភេទ ក នៃក្របខណ្ឌផ្សេងៗត្រូវធ្វើដោយព្រះរាជក្រឹត្យហាមឃាត់ក្នុងការផ្ទេរបញ្ជូនក្នុងក្របខណ្ឌមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល នូវមន្ដ្រីបុគ្គលិក យោធា នគរបាលជាតិ បុគ្គលិកស្ថិតក្នុងអង្គភាព ម្ចាស់ការហរិញ្ញវត្ថុ ស្វិយាភិបាលសេដ្ឋកិច្ច និងក្របខណ្ឌផ្សេងទៀត ដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈមន្ត្រីរាជការស៊ីវិលក្នុងករណីពិសេស ត្រូវមានការយល់ព្រមពីក្រសួងមុខងារសាធារណៈនិងទីស្ដីការគណៈរដ្ឋមន្រ្ដី ចំពោះមន្ដ្រីទាំងឡាយដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ដែលទទួលបានការតែងតាំងឪ្យបំពេញមុខងារក្នុងក្របខណ្ឌមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ត្រូវរក្សាទុកក្របខណ្ឌ និងបៀវត្សនៅអង្គភាពដើមហើយទទួលប្រាក់បំណាច់មុខងារនៅក្នុងរដ្ឋបាលទៅតាមមុខតំណែងតំណែង ដូចមន្ដ្រីរាជការស៊ីវិល ទូទៅដែរហើយនៅពេលដែលចប់មុខដំណែងនៅក្នុងរដ្ឋបាល ស៊ីវិលត្រូវត្រលប់ទៅអង្គភាពដើមវិញ មន្ដ្រីទាំងឡាយដែលមិនស្ថិតនៅក្រោមច្បាប់សហលក្ខន្ដិកៈ មន្រ្ដីរាជការស៊ីវិលដែលកំពុងបម្រើការងារក្នុងការស៊ីវិល អាចផ្ទេរក្របខណ្ឌមករដ្ឋស៊ីវិលបាន លុះត្រាតែបានទទួលការបណ្ដុះបណ្ដាលវគ្គវិក្រឹត្យការ ពីសាលាភូមិន្ទរដ្ឋបាលជាមុនសិន ក្រសួងមួយចំនួនកំណត់ពីរយៈពេលអប្បបរមាក្នុងការបំពេញការងារក្នុងក្រសួងដើម្បីទើបអាចអនុញ្ញាតឪ្យផ្ទេរចេញទៅក្រសួងផ្សេងបានត្រួវមានអតីតភាពការងារយ៉ាងតិច ៦ ឆ្នាំរាប់ពីថ្ងៃដែលសាមីជនចូលបម្រើការងារចំពោះមន្ដ្រីរាជការ ដែលមិនទាន់តាំងស៊ប់ក្នុងក្របខណ្ឌមិន អាចផ្ទេរចេញបានទេ ចំពោះមន្ដ្រីរាជការ ដែលស្ថិតនៅក្នុងភាពទំនេរគ្មានបៀវត្ស ឬ ចប់ភាពទំនេរគ្មានបៀវត្ស តែមិនទាន់មានប្រកាស ក្រសួងឪ្យចូលបម្រើការងារវិញមិនអនុញ្ញាតឪ្យផ្ទេរបានឡើយ
|
ត ើក ារ ផ្ ទេ រ គ ឺ ជា អ ្វី Ġ មាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 20
|
ការ ផ្ ទេ រ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រក ្រ ប ខ ណ្ឌ និង កន្លែង ធ ្វ ើក ារ រ ប ស់ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ពី ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៅ ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត Ġ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ក្រ ប ខ ណ្ឌ Ġ អា ច ធ ្វ ើក ារ ផ្ ទេ រ ពី ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៅ ក្រ ស ួង Ġ ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត តា មក ារ ស្ន ើរ សុ ំ រ ប ស់ សា មី ខ្លួន Ġ ឬ Ġ តា ម ត ម្រ ូវ ការ Ġ ការងារ Ġ ដោយ មាន ការ ឯក ភាព រ ប ស់ ក្រ ស ួង សា មី ទ ាំង Ġ ២ Ġ និង ដោយ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ក្រ ស ួង មុខ សា ធា រណៈ ការ ឯក ភាព Ġ គ ឺ ជា ឯក ភាព ពី ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ តា ម ឋ ានុ ក្រ ម រ ប ស់ ក្រ ស ួង ទ ាំង ពី រ ប ើ ចំ ព ោះ ម ន្ រ ្ ដ ី រាជ ការ ជា ប្រ ធាន ÂłĠ ម ន្ទ ី រ ត្រូវ មាន Ġ ឯក ភាព ពី អា ជ្ញ ា ធរ ដ ែន ដ ី ប ន្ ថ ែម ទៀត ជា គោ ល ការណ៍ ការ ផ្ ទេ រ អា ស្រ ័យ លើ ត ំណ ែង ដ ែល មាន ទំ ន េរ Ġ ក្នុង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត ឬ ដោយ សំ ណ ួ ម ពរ ការងារ ចាំបាច់ ការ ផ្ ទេ រក ្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល ត្រ ុ វ សម ្រ េច ដោយ ប្រ កាស Ġ អនុ ក្រ ឹត ្យ Ġ ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ Ġ ចំ ព ោះ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ប្រ ភ េ ទ Ġ ក Ġ នៃ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ផ្ សេ ង ៗ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ ហា ម ឃាត ់ ក្នុង ការ ផ្ ទេ រ ប ញ្ជ ូន ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល Ġ ន ូវ ម ន្ ដ ្រី ប ុ គ្គ ល ិក Ġ យោ ធា Ġ ន គរ បាល ជាតិ Ġ ប ុ គ្គ ល ិក ស្ ថ ិត ក្នុង អង្គ ភាព Ġ ម្ចាស់ ការ ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ស្ វិ យា ភិ បាល សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ដ ែល ម ិន ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ ម ន្ត ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ក្នុង ករណី ពិ សេ ស Ġ ត្រូវ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ក្រ ស ួង មុខ ងារ សា ធា រណៈ និង ទី ស្ ដ ី ការ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ ដ ី Ġ ចំ ព ោះ ម ន្ ដ ្រី ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ម ិន ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល Ġ ដ ែល ទទួលបាន ការ តែ ង តាំង ឪ ្យ ប ំព េញ មុខ ងារ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល Ġ ត្រូវ រក ្សា ទុក ក្រ ប ខ ណ្ឌ Ġ និង ប ៀវ ត ្ស នៅ អង្គ ភាព ដើម ហើយ ទទួល ប្រា ក់ ប ំណ ាច់ មុខ ងារ នៅ ក្នុង រដ្ឋ បាល ទៅ តា ម មុខ ត ំណ ែង ត ំណ ែង Ġ ដូច ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល Ġ ទូ ទៅ ដ ែរ ហើយ នៅ ពេល ដ ែល ច ប់ មុខ ដំ ណ ែង នៅ ក្នុង រដ្ឋ បាល Ġ ស៊ី វិ ល ត្រូវ ត្រ ល ប់ ទៅ អង្គ ភាព ដើម វិញ Ġ ម ន្ ដ ្រី ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ម ិន ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ច្ បា ប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ Ġ ម ន្ រ ្ ដ ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ដ ែល កំ ពុ ង ប ម្រ ើក ារ ងារ ក្នុង ការ ស៊ី វិ ល Ġ អា ច ផ្ ទេ រក ្រ ប ខ ណ្ឌ មក រដ្ឋ ស៊ី វិ ល បាន Ġ ល ុះ ត្រា តែ បាន ទទួល ការ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល វ គ្គ វិ ក្រ ឹត ្យ ការ Ġ ពី សា លា ភ ូម ិន ្ ទ រដ្ឋ បាល ជា ម ុន សិ ន Ġ ក្រ ស ួង មួយ ចំ ន ួន កំ ណ ត់ ពី រយ ៈ ពេល អ ប្ប បរ មា ក្នុង ការ ប ំព េញ ការងារ ក្នុង ក្រ ស ួង ដើម ្ប ី ទ ើប អា ច អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ផ្ ទេ រ ចេញ ទៅ ក្រ ស ួង ផ្ សេ ង បាន ត្រ ួ វ មាន អ តី ត ភាព ការងារ យ៉ាង តិ ច Ġ ៦ Ġ ឆ្នាំ រា ប់ ពី ថ ្ង ៃ ដ ែល សា មី ជន ចូល ប ម្រ ើក ារ ងារ âĢĭ ចំ ព ោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ Ġ ដ ែល ម ិន ទាន ់ តាំង ស៊ ប់ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ិន Ġ អា ច ផ្ ទេ រ ចេញ បាន ទេ Ġ ចំ ព ោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ភាព ទំ ន េរ គ ្ម ាន ប ៀវ ត ្ស Ġ ឬ Ġ ច ប់ ភាព ទំ ន េរ គ ្ម ាន ប ៀវ ត ្ស Ġ តែ ម ិន ទាន ់ មាន ប្រ កាស Ġ ក្រ ស ួង ឪ ្យ ចូល ប ម្រ ើក ារ ងារ វិញ ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ផ្ ទេ រ បាន ឡ ើយ
| 901
|
▁តើ ការ ផ្ ទ េរ គ ឺ ជា អ ្វី ▁មាន ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 19
|
▁ការផ្ទេរ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទ េរ ក្រ ប ខ ណ្ឌ និង កន្លែង ធ ្វ ើ ការ រ ប ស់ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ពី ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៅ ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត ▁ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ▁អាច ធ ្វ ើ ការ ផ្ ទ េរ ពី ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៅ ក្រ ស ួង ▁ស្ថាប័ន មួយ ទៀត ត ាម ការ ស្ន ើរ ស ុំ រ ប ស់ សា មី ខ្លួន ▁ឬ ▁តាម ត ម្រ ូវ ការ ▁ការងារ ▁ដោយ មាន ការ ឯក ភាព រ ប ស់ ក្រ ស ួង សា មី ទ ាំង ▁២ ▁និង ដោយ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ក្រ ស ួង មុខ សា ធា រណៈ ការ ឯក ភាព ▁គឺជា ឯក ភាព ពី ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ត ាម ឋ ានុ ក្រ ម រ ប ស់ ក្រ ស ួង ទ ាំង ពី រ ប ើ ច ំព ោះ ម ន ្រ ្ ដ ី រាជ ការ ជា ប្រ ធាន ▁មន្ទីរ ត្រូវ មាន ▁ឯកភាព ពី អា ជ្ញ ា ធរ ដ ែន ដ ី ប ន ្ថ ែម ទៀត ជា គ ោល ការណ៍ ការ ផ្ ទ េរ អា ស្រ ័យ លើ ត ំណ ែង ដ ែល មាន ទំ ន េរ ▁ក្នុង ស្ ថា ប ័ន មួយ ទៀត ឬ ដោយ ស ំណ ួ ម ពរ ការងារ ចាំបាច់ ការ ផ្ ទ េរ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល ត្រ ុ វ ស ម្រ េច ដោយ ប្រ កាស ▁អនុក្រឹត្យ ▁ព្រះរាជ ក្រ ឹត ្យ ▁ចំពោះ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ប្រ ភ េ ទ ▁ក ▁នៃ ក្រ ប ខ ណ្ឌ ផ្ ស េង ៗ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ឹត ្យ ហា ម ឃ ាត់ ក្នុង ការ ផ្ ទ េរ ប ញ្ជ ូន ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ▁នូវ ម ន្ ដ ្រី ប ុ គ្គ ល ិក ▁យោធា ▁នគរបាល ជាតិ ▁បុគ្គលិក ស ្ថ ិត ក្នុង អង្គ ភាព ▁ម្ចាស់ ការ ហ រិ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁ស្វ ិយ ា ភិ បាល សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ផ្ ស េង ទៀត ▁ដែល ម ិន ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ច ្ប ាប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ ម ន្ត ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ក្នុង ករណី ពិ ស េស ▁ត្រូវ មាន ការ យ ល់ ព្រ ម ពី ក្រ ស ួង មុខ ងារ សា ធា រណៈ និង ទី ស្ ដ ី ការ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ ដ ី ▁ចំពោះ ម ន្ ដ ្រី ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ម ិន ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ច ្ប ាប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ▁ដែល ទទួលបាន ការ ត ែង តាំង ឪ ្យ ប ំព េញ មុខ ងារ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ▁ត្រូវ រក ្សា ទុក ក្រ ប ខ ណ្ឌ ▁និង ប ៀវ ត ្ស នៅ អង្គ ភាព ដើម ហើយ ទទួល ប្រ ាក់ ប ំណ ាច់ មុខ ងារ នៅ ក្នុង រដ្ឋ បាល ទៅ ត ាម មុខ ត ំណ ែង ត ំណ ែង ▁ដូច ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ▁ទូទៅ ដ ែរ ហើយ នៅ ពេល ដ ែល ច ប់ មុខ ដ ំណ ែង នៅ ក្នុង រដ្ឋ បាល ▁ស៊ីវិល ត្រូវ ត្រ ល ប់ ទៅ អង្គ ភាព ដើម វិញ ▁ម ន្ ដ ្រី ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ម ិន ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ច ្ប ាប់ ស ហ ល ក្ខ ន្ ដ ិក ៈ ▁មន ្រ ្ ដ ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ដ ែល ក ំព ុង ប ម្រ ើ ការងារ ក្នុង ការ ស៊ី វិ ល ▁អាច ផ្ ទ េរ ក្រ ប ខ ណ្ឌ មក រដ្ឋ ស៊ី វិ ល បាន ▁លុះ ត្រា តែ បាន ទទួល ការ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល វ គ្គ វិ ក្រ ឹត ្យ ការ ▁ពី សា លា ភ ូម ិ ន្ទ រដ្ឋ បាល ជា ម ុន ស ិន ▁ក្រសួង មួយ ចំ ន ួន ក ំណ ត់ ពី រយ ៈ ពេល អ ប្ប បរ មា ក្នុង ការ ប ំព េញ ការងារ ក្នុង ក្រ ស ួង ដើម ្ប ី ទ ើប អា ច អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ផ្ ទ េរ ចេញ ទៅ ក្រ ស ួង ផ្ ស េង បាន ត្រ ួ វ មាន អ ត ីត ភាព ការងារ យ៉ាង ត ិច ▁៦ ▁ឆ្នាំ រ ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ដ ែល សា មី ជន ចូល ប ម្រ ើ ការងារ ▁ចំពោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ▁ដែល ម ិន ទ ាន់ តាំង ស៊ ប់ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ម ិន ▁អាច ផ្ ទ េរ ចេញ បាន ទេ ▁ចំពោះ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ភាព ទំ ន េរ គ ្ មាន ប ៀវ ត ្ស ▁ឬ ▁ចប់ ភាព ទំ ន េរ គ ្ មាន ប ៀវ ត ្ស ▁តែ ម ិន ទ ាន់ មាន ប្រ កាស ▁ក្រសួង ឪ ្យ ចូល ប ម្រ ើ ការងារ វិញ ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ផ្ ទ េរ បាន ឡ ើយ
| 846
|
តើបច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យអប់រំមានគោលនយោបាយ គោលការណ៍ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តអប់រំដូចម្តេចខ្លះ ចូររៀបរាប់
| null |
បច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យអប់រំមានគោលនយោបាយ គោលការណ៍ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តអប់រំដូចខាងក្រោមផែនការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាផែនការយុទ្ធសាស្រ្តវិស័យអប់រំកម្មវិធីគាំទ្រវិស័យអប់រំគោលនយោបាយអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធគោលនយោបាយអប់រំកម្រិតសមមូលគោលនយោបាយគាំពារនិងអភិវឌ្ឍកុមារតូចៗគោលនយោបាយអេដស៍នៅកន្លែងធ្វើការគោលនយោបាយបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សារគមនាគមន៍គោលនយោបាយអប់រំជនពិការគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍយុវជនគោលនយោបាយសុខភាពសិក្សាត្រូវមានការប្រឡង
| null |
បច្ចុប្បន្នក្នុងវិស័យអប់រំមានគោលនយោបាយ គោលការណ៍ផែនការយុទ្ធសាស្រ្តអប់រំដូចខាងក្រោមផែនការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នាផែនការយុទ្ធសាស្រ្តវិស័យអប់រំកម្មវិធីគាំទ្រវិស័យអប់រំគោលនយោបាយអប់រំក្រៅប្រព័ន្ធគោលនយោបាយអប់រំកម្រិតសមមូលគោលនយោបាយគាំពារនិងអភិវឌ្ឍកុមារតូចៗគោលនយោបាយអេដស៍នៅកន្លែងធ្វើការគោលនយោបាយបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន សារគមនាគមន៍គោលនយោបាយអប់រំជនពិការគោលនយោបាយអភិវឌ្ឍយុវជនគោលនយោបាយសុខភាពសិក្សាត្រូវមានការប្រឡង
|
ត ើប ច្ច ុប ្ប ន្ន ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន គោ ល ន យោ បា យ Ġ គោ ល ការណ៍ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត អ ប់ រំ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ
| 47
|
ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន គោ ល ន យោ បា យ Ġ គោ ល ការណ៍ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត អ ប់ រំ ដូច ខា ង ក្រោម ផ ែន ការ អ ប់ រំ សម ្រា ប់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត វិ ស ័យ អ ប់ រំ កម្ម វិ ធី គ ាំ ទ្រ វិ ស ័យ អ ប់ រំ គោ ល ន យោ បា យ អ ប់ រំ ក្រ ៅ ប្រ ព ័ន ្ ធ គោ ល ន យោ បា យ អ ប់ រំ ក ម្រ ិត សម ម ូល គោ ល ន យោ បា យ គ ាំ ពារ និង អភិវឌ្ឍ ក ុម ារ តូ ច ៗ គោ ល ន យោ បា យ អ េ ដ ស៍ នៅ កន្លែង ធ ្វ ើក ារ គោ ល ន យោ បា យ ប ច្ច េក វិទ្យា ព័ត៌មាន Ġ សារ គម នា គមន៍ គោ ល ន យោ បា យ អ ប់ រំ ជន ពិ ការ គោ ល ន យោ បា យ អភិវឌ្ឍ យ ុ វ ជន គោ ល ន យោ បា យ សុខ ភាព សិ ក្ស ាត ្រ ូវ មាន ការ ប្រ ឡ ង
| 197
|
▁តើ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ▁គោលការណ៍ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត អ ប់ រំ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁
| 44
|
▁បច្ចុប្បន្ន ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ▁គោលការណ៍ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត អ ប់ រំ ដូច ខា ង ក្រោម ផ ែន ការ អ ប់ រំ ស ម្រ ាប់ ទ ាំង អ ស់ គ្នា ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត វិ ស ័យ អ ប់ រំ កម្ម វិ ធី គ ាំ ទ្រ វិ ស ័យ អ ប់ រំ គ ោល ន យោ ប ាយ អ ប់ រំ ក្រ ៅ ប្រ ព ័ ន្ធ គ ោល ន យោ ប ាយ អ ប់ រំ ក ម្រ ិត សម ម ូល គ ោល ន យោ ប ាយ គ ាំ ពារ និង អភិវឌ្ឍ ក ុម ារ ត ូច ៗ គ ោល ន យោ ប ាយ អ េ ដ ស៍ នៅ កន្លែង ធ ្វ ើ ការ គ ោល ន យោ ប ាយ ប ច្ច េក វិទ្យា ព័ត៌មាន ▁សារ គម នា គមន៍ គ ោល ន យោ ប ាយ អ ប់ រំ ជន ពិ ការ គ ោល ន យោ ប ាយ អភិវឌ្ឍ យ ុ វ ជន គ ោល ន យោ ប ាយ សុខ ភាព ស ិក ្សា ត្រូវ មាន ការ ប្រ ឡ ង
| 189
|
តើអង្គការកុំម៉ុនវីលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វី
| null |
អង្គការកុំម៉ុនវីលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណង គ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចដែលធ្លាប់ស្ថិតក្រោមអាណានិគមធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ រវាងប្រទេសទាំងឡាយដែលជាអតីតស្ថិតក្រោមអាណានិគមអង់គ្លេស
| null |
អង្គការកុំម៉ុនវីលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណង គ្រប់គ្រងសេដ្ឋកិច្ចដែលធ្លាប់ស្ថិតក្រោមអាណានិគមធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ រវាងប្រទេសទាំងឡាយដែលជាអតីតស្ថិតក្រោមអាណានិគមអង់គ្លេស
|
ត ើ អង្គ ការ ក ុំ ម៉ ុន វី ល ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង អ ្វី Ġ
| 24
|
អង្គ ការ ក ុំ ម៉ ុន វី ល ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង Ġ គ្រ ប់ គ្រ ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ្លា ប់ ស្ ថ ិត ក្រោម អា ណា និ គម âĢĭ ធ ្វ ើក ិច ្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ រ វា ង ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ជា អ តី ត ស្ ថ ិត ក្រោម អា ណា និ គម អ ង់ គ ្ល េស
| 74
|
▁តើ អង្គ ការ ក ុំ ម៉ ុន វី ល ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង អ ្វី ▁
| 23
|
▁អង្គការ ក ុំ ម៉ ុន វី ល ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ▁គ្រប់គ្រង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ្ល ាប់ ស ្ថ ិត ក្រោម អា ណា និ គម ▁ធ្វើ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁រវាង ប្រ ទេស ទ ាំង ឡា យ ដ ែល ជា អ ត ីត ស ្ថ ិត ក្រោម អា ណា និ គម អ ង់ គ ្ល េស
| 65
|
នៅក្នុងវិស័យអប់រំ តើរដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ ឫអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានគោលនយោបាយដូចម្ដេច
| null |
ក្នុងវិស័យអប់រំ រដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ ឫអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានគោលនយោបាយដូចជា កុមារត្រូវចូលរៀននៅអាយុ៦ឆ្នាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៧១០ ត្រូវចំណេញក្នុងមួយសប្ដាហ៍ ២ថ្ងៃដើម្បីធ្វើកម្មសិក្សា ក្នុងសាលាពហុបច្ចេកទេសខាងមុខជំនាញនៅក្នុងរោងចក្រ ឫកសិដ្ឋានសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ ឡើងទៅត្រៀមរៀនបន្ថែម២ឆ្នាំ សម្រាប់ថ្នាក់ហ្វឹកហ្វឹននៅមធ្យមសិក្សានិង៣ឆ្នាំសម្រាប់សាលាមុខជំនាញ
| null |
ក្នុងវិស័យអប់រំ រដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ ឫអាឡឺម៉ង់ខាងកើតមានគោលនយោបាយដូចជា កុមារត្រូវចូលរៀននៅអាយុ៦ឆ្នាំសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី៧១០ ត្រូវចំណេញក្នុងមួយសប្ដាហ៍ ២ថ្ងៃដើម្បីធ្វើកម្មសិក្សា ក្នុងសាលាពហុបច្ចេកទេសខាងមុខជំនាញនៅក្នុងរោងចក្រ ឫកសិដ្ឋានសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី១០ ឡើងទៅត្រៀមរៀនបន្ថែម២ឆ្នាំ សម្រាប់ថ្នាក់ហ្វឹកហ្វឹននៅមធ្យមសិក្សានិង៣ឆ្នាំសម្រាប់សាលាមុខជំនាញ
|
នៅ ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ឫ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន គោ ល ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច Ġ
| 43
|
ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ឫ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន គោ ល ន យោ បា យ ដូច ជា Ġ ក ុម ារ ត្រូវ ចូល រ ៀន នៅ អា យ ុ ៦ ឆ្នាំ សម ្រា ប់ សិ ស្ស ថ្ន ាក់ ទី ៧ ១០ Ġ ត្រូវ ចំ ណេ ញ ក្នុង មួយ ស ប្ ដា ហ៍ Ġ ២ ថ ្ង ៃ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើក ម្ម សិ ក្ស ា Ġ ក្នុង សា លា ព ហ ុប ច្ច េក ទេស ខា ង មុខ ជំ នា ញ នៅ ក្នុង រ ោង ច ក្រ Ġ ឫ ក សិ ដ្ឋាន សិ ស្ស ច ាប់ ពី ថ្ន ាក់ ទី១ ០ Ġ ឡើង ទៅ ត្រ ៀម រ ៀន ប ន្ ថ ែម ២ ឆ្នាំ Ġ សម ្រា ប់ ថ្ន ាក់ ហ្វ ឹក ហ្វ ឹ ន នៅ ម ធ ្យ ម សិ ក្ស ាន ិ ង ៣ ឆ្នាំ សម ្រា ប់ សា លា មុខ ជំ នា ញ
| 163
|
▁នៅក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ ▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ឫ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ▁
| 42
|
▁ក្នុង វិ ស ័យ អ ប់ រំ ▁រដ្ឋាភិបាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ឫ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ដូច ជា ▁កុមារ ត្រូវ ចូល រ ៀន នៅ អ ាយ ុ ៦ ឆ្នាំ ស ម្រ ាប់ សិ ស្ស ថ្ន ាក់ ទី ៧ ១០ ▁ត្រូវ ច ំណ េញ ក្នុង មួយ ស ប្ ដា ហ៍ ▁២ ថ ្ង ៃ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ កម្ម ស ិក ្សា ▁ក្នុង សា លា ព ហ ុប ច្ច េក ទេស ខា ង មុខ ជំ ន ាញ នៅ ក្នុង រ ោង ច ក្រ ▁ឫ ក សិ ដ្ឋាន សិ ស្ស ច ាប់ ពី ថ្ន ាក់ ទី ១០ ▁ឡើង ទៅ ត្រ ៀម រ ៀន ប ន ្ថ ែម ២ ឆ្នាំ ▁សម្រាប់ ថ្ន ាក់ ហ្វ ឹក ហ្វ ឹ ន នៅ ម ធ ្យ ម ស ិក ្សា និង ៣ ឆ្នាំ ស ម្រ ាប់ សា លា មុខ ជំ ន ាញ
| 155
|
តើសម្តេចព្រះសង្ឃរាជជួនណាតទ្រង់ប្រសូត្រនៅខែត្រណា
| null |
សម្តេចព្រះសង្ឃរាជជួនណាតទ្រង់ប្រសូត្រនៅខែត្រកណ្តាល
| null |
សម្តេចព្រះសង្ឃរាជជួនណាតទ្រង់ប្រសូត្រនៅខែត្រកណ្តាល
|
ត ើស ម្ ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ជ ួន ណា ត ទ្រ ង់ ប្រ ស ូត ្រ នៅ ខែ ត្រ ណា Ġ
| 25
|
សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ជ ួន ណា ត ទ្រ ង់ ប្រ ស ូត ្រ នៅ ខែ ត្រ ក ណ្ត ាល
| 25
|
▁តើ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ជ ួន ណា ត ទ្រ ង់ ប្រ ស ូ ត្រ នៅ ខែ ត្រ ណា ▁
| 24
|
▁សម្តេច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ជ ួន ណា ត ទ្រ ង់ ប្រ ស ូ ត្រ នៅ ខែ ត្រ ក ណ្ត ាល
| 23
|
នៅឆ្នាំ១៩៤៦ តើរដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មីរបស់សសហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវីបានផ្តល់ស្វ័យភាព ដល់រដ្ឋចំនួនប៉ុន្មានតែធាតុពិតតើអំណាចស្ថិតនៅលើកណ្ដាប់ដៃនរណា
| null |
នៅឆ្នាំ ១៩៤៦ រដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មីរបស់សហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវី បានផ្ដល់ស្វ័យភាពដល់រដ្ឋចំនួន ៦ ក៏ប៉ុន្ដែធាតុពិតគឹអំណាចស្ថិតនៅលើកណ្ដាល់ដៃលោក ទីតូ និងអ្នកដឹកនាំគណបក្សកុំមុយនីស្ដ
| null |
នៅឆ្នាំ ១៩៤៦ រដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មីរបស់សហព័ន្ធយូហ្គោស្លាវី បានផ្ដល់ស្វ័យភាពដល់រដ្ឋចំនួន ៦ ក៏ប៉ុន្ដែធាតុពិតគឹអំណាចស្ថិតនៅលើកណ្ដាល់ដៃលោក ទីតូ និងអ្នកដឹកនាំគណបក្សកុំមុយនីស្ដ
|
នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៦ Ġ ត ើរ ដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី រ ប ស់ ស ស ហ ព ័ន ្ ធ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី បាន ផ្ ត ល់ ស្ វ ័យ ភាព Ġ ដល់ រដ្ឋ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន តែ ធាតុ ពិ ត ត ើ អ ំណ ា ច ស្ ថ ិត នៅ លើក ណ ្ ដា ប់ ដៃ ន រណ ា Ġ
| 70
|
នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៦ Ġ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី រ ប ស់ ស ហ ព ័ន ្ ធ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ បាន ផ្ ដល់ ស្ វ ័យ ភាព ដល់ រដ្ឋ ចំ ន ួន Ġ ៦ Ġ ក ៏ ប៉ ុន ្ ដ ែ ធាតុ ពិ ត គ ឹ អ ំណ ា ច ស្ ថ ិត នៅ លើក ណ ្ ដា ល់ ដៃ លោក Ġ ទី តូ Ġ និង អ្នក ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ
| 85
|
▁នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៦ ▁តើ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី រ ប ស់ ស ស ហ ព ័ ន្ធ យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី បាន ផ្ ត ល់ ស ្វ ័យ ភាព ▁ដល់ រដ្ឋ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន តែ ធាតុ ព ិត ត ើ អ ំ ណា ច ស ្ថ ិត នៅ លើក ណ ្ ដ ាប់ ដៃ ន រ ណា ▁
| 68
|
▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៦ ▁រដ្ឋធម្មនុញ្ញ ថ ្ម ី រ ប ស់ ស ហ ព ័ ន្ធ យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁បាន ផ្ ដល់ ស ្វ ័យ ភាព ដល់ រដ្ឋ ចំ ន ួន ▁៦ ▁ក៏ ប៉ ុន ្ ដ ែ ធាតុ ព ិត គ ឹ អ ំ ណា ច ស ្ថ ិត នៅ លើក ណ ្ ដ ាល់ ដៃ លោក ▁ទី តូ ▁និង អ្នក ដ ឹក នាំ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ
| 80
|
តើប្រាសាទបាយ័នកសាងនៅឆ្នាំណា ដោយព្រះអង្គណា
| null |
ប្រាសាទបាយ័នកសាងឡើងដោយព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧ស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលោចុងគស ១១៨១ ដល់១២១៩ សវទី១២ និងដើមសវទី១៣
| null |
ប្រាសាទបាយ័នកសាងឡើងដោយព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី៧ស្ថិតនៅពាក់កណ្តាលោចុងគស ១១៨១ ដល់១២១៩ សវទី១២ និងដើមសវទី១៣
|
ត ើប ្រា សា ទ បា យ ័ន ក សា ង នៅ ឆ្នាំ ណា ĠâĢĭ Ġ ដោយ ព្រ ះ អង្គ ណា Ġ
| 19
|
ប្រា សា ទ បា យ ័ន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ ស្ ថ ិត នៅ ពាក់ ក ណ្ត ាល ោច ុង គ ស Ġ ១ ១ ៨ ១ Ġ ដល់ ១ ២ ១៩ Ġ ស វ ទី១ ២ Ġ និង ដើម ស វ ទី១ ៣
| 51
|
▁តើ ប្រា សា ទ ប ាយ ័ន ក សា ង នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ដោយ ព្រ ះ អង្គ ណា ▁
| 18
|
▁ប្រាសាទ ប ាយ ័ន ក សា ង ឡើង ដោយ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ៧ ស ្ថ ិត នៅ ពាក់ ក ណ្ត ាល ោច ុង គ ស ▁១១ ៨ ១ ▁ដល់ ១ ២ ១៩ ▁ស វ ទី១ ២ ▁និង ដើម ស វ ទី១ ៣
| 48
|
ហេតុអ្វីបានជាព្រះបាទនរោត្តមសីហនុបង្កើតអង្គការសង្គមរាស្រ្ដនិយម
| null |
បានជាព្រះបាទនរោត្តមសីហនុបង្កើតអង្គការសង្គមរាស្រ្ដនិយម ព្រោះ ដើម្បីរៀបចំសង្គមថ្មីក្រោយពីរបបអាណានិគមរៀបចំសេដ្ឋកិច្ចឪ្យរីកចម្រើន បរទេស រដ្ឋ មូលដ្ឋាន សហករណ៍ កសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធរដ្ឋបាលអភិវឌ្ឍវិស័យវប្បធម៌ សាលារៀន កីឡាបង្កើតសមាជាជាតិ សភា មន្ដ្រីរាជការ ប្រជារាស្រ្ដបំបាត់អំពើពុករលួយចង់អភិវឌ្ឍជាតិឪ្យដូចអារ្យប្រទេសដើម្បីបង្រួបបង្រួមជាតិនិងដទៃដង្ហែតាមព្រះមហាក្សត្រចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការបោះឆ្នោតជាសកលនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៥៥
| null |
បានជាព្រះបាទនរោត្តមសីហនុបង្កើតអង្គការសង្គមរាស្រ្ដនិយម ព្រោះ ដើម្បីរៀបចំសង្គមថ្មីក្រោយពីរបបអាណានិគមរៀបចំសេដ្ឋកិច្ចឪ្យរីកចម្រើន បរទេស រដ្ឋ មូលដ្ឋាន សហករណ៍ កសាងហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធរដ្ឋបាលអភិវឌ្ឍវិស័យវប្បធម៌ សាលារៀន កីឡាបង្កើតសមាជាជាតិ សភា មន្ដ្រីរាជការ ប្រជារាស្រ្ដបំបាត់អំពើពុករលួយចង់អភិវឌ្ឍជាតិឪ្យដូចអារ្យប្រទេសដើម្បីបង្រួបបង្រួមជាតិនិងដទៃដង្ហែតាមព្រះមហាក្សត្រចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការបោះឆ្នោតជាសកលនៅខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៥៥
|
ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ បង ្ក ើត អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ
| 29
|
បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ បង ្ក ើត អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ ព្រ ោះ Ġ ដើម ្ប ី រៀបចំ សង ្ គម ថ ្ម ី ក្រ ោយ ពី រ ប ប អា ណា និ គម រៀបចំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឪ ្យ រី ក ចម្រ ើន Ġ បរ ទេស Ġ រដ្ឋ Ġ ម ូល ដ្ឋាន Ġ ស ហ ករណ៍ Ġ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ រដ្ឋ បាល អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ សា លា រ ៀន Ġ ក ី ឡា បង ្ក ើត សម ា ជា ជាតិ Ġ ស ភា Ġ ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ Ġ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ប ំ បា ត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ច ង់ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ឪ ្យ ដូច អា រ ្យ ប្រ ទេស ដើម ្ប ី បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ និង ដ ទ ៃ ដង ្ហ ែត ាម ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ស ក ល នៅ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥
| 190
|
▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ន ុប ង្ក ើត អង្គ ការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁
| 29
|
▁បានជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ន ុប ង្ក ើត អង្គ ការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁ព្រោះ ▁ដើម្បី រៀបចំ ស ង្គ ម ថ ្ម ី ក្រ ោយ ពី រ ប ប អា ណា និ គម រៀបចំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឪ ្យ រី ក ចម្រ ើន ▁បរទេស ▁រដ្ឋ ▁មូលដ្ឋាន ▁សហ ករណ៍ ▁កសាង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ រដ្ឋ បាល អភិវឌ្ឍ វិ ស ័យ វ ប្ប ធម៌ ▁សាលារៀន ▁កីឡា ប ង្ក ើត ស មា ជា ជាតិ ▁សភា ▁ម ន្ ដ ្រី រាជ ការ ▁ប្រជា រា ស្រ ្ ដ ប ំ ប ាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ច ង់ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ឪ ្យ ដូច អា រ ្យ ប្រ ទេស ដើម ្ប ី បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ និង ដ ទ ៃ ដ ង្ហ ែត ាម ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជា ស ក ល នៅ ខែ ក ញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥
| 172
|
តើសៀមត្រួតត្រាអង្គរប៉ុន្មានលើកដោយស្ដេចអង្គណាខ្លះចូររៀបរាប់
| null |
សៀមត្រួតត្រា ៣ លើកក្នុងលើកនីមួយៗសៀមបាបចាត់ឪ្យស្ដេចស្រុកវាមកត្រួតត្រាប្រទេសខ្មែរ គឺមាន លើកទី ១១៣៥៣១៤០១ព្រះចៅបាសាត បាអាតនិងកំបងពិសី លើកទី ២១៣៩៤១៤០១មាន ពញាព្រែក ឬ ឥន្រ្ទរាជា លើកទី ៣១៤២០១៤២១មានពញាព្រែក
| null |
សៀមត្រួតត្រា ៣ លើកក្នុងលើកនីមួយៗសៀមបាបចាត់ឪ្យស្ដេចស្រុកវាមកត្រួតត្រាប្រទេសខ្មែរ គឺមាន លើកទី ១១៣៥៣១៤០១ព្រះចៅបាសាត បាអាតនិងកំបងពិសី លើកទី ២១៣៩៤១៤០១មាន ពញាព្រែក ឬ ឥន្រ្ទរាជា លើកទី ៣១៤២០១៤២១មានពញាព្រែក
|
ត ើស ៀម ត្រ ួត ត្រា អង្គ រ ប៉ ុន ្ម ាន លើក ដោយ ស្ ដ េច អង្គ ណា ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ
| 28
|
ស ៀម ត្រ ួត ត្រា Ġ ៣ Ġ លើក âĢĭ ក្នុង លើក នី មួយ ៗ ស ៀម បា ប ច ាត់ ឪ ្យ ស្ ដ េច ស្រ ុក វា មក ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ Ġ គ ឺ មាន Ġ លើក ទី Ġ ១ ១ ៣ ៥ ៣ ១ ៤០ ១ ព្រ ះ ច ៅ បា សា ត Ġ បា អា ត និង កំ បង ពិ សី Ġ លើក ទី Ġ ២ ១ ៣ ៩៤ ១ ៤០ ១ មាន Ġ ព ញ ា ព្រ ែក Ġ ឬ Ġ ឥ ន្ រ ្ ទ រាជ ា Ġ លើក ទី Ġ ៣ ១ ៤ ២០ ១ ៤ ២ ១ មាន ព ញ ា ព្រ ែក
| 102
|
▁តើ ស ៀម ត្រ ួត ត្រា អង្គ រ ប៉ ុន ្ មាន លើក ដោយ ស្ ដ េច អង្គ ណា ខ្ ល ះ ច ូរ រ ៀប រ ាប់ ▁
| 28
|
▁សៀម ត្រ ួត ត្រា ▁៣ ▁លើក ▁ក្នុង លើក នី មួយ ៗ ស ៀម ប ាប ច ាត់ ឪ ្យ ស្ ដ េច ស្រ ុក វា មក ត្រ ួត ត្រា ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ ▁គឺ មាន ▁លើក ទី ▁១១ ៣ ៥ ៣ ១ ៤០ ១ ព្រ ះ ច ៅ ប ាស ាត ▁បា អា ត និង កំ បង ពិ សី ▁លើក ទី ▁២១ ៣ ៩៤ ១ ៤០ ១ មាន ▁ពញា ព្រ ែក ▁ឬ ▁ឥ ន ្រ ្ ទ រាជ ា ▁លើក ទី ▁៣១ ៤ ២០ ១ ៤ ២ ១ មាន ព ញ ា ព្រ ែក
| 95
|
តើកិច្ចព្រមព្រៀងនេះជាកិច្ចព្រមព្រៀងដូចម្ដេចហើយមានខ្លឹមសារដូចម្ដេច
| null |
នៅដំណាក់កាលពីឆ្នាំ ១៨៨៨ ដល់ឆ្នាំ ១៨៨៩ បារាំងដបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងមួយជាព្រះបាទនរោត្តមកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ជាកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ជាកិច្ចព្រមព្រៀងដែលផ្ដល់អំណាចទៅឪ្យបារាំង ហើយកិច្ចព្រមព្រៀងនេះមានខ្លឹមសារដូចតទៅ អនុញ្ញាតឪ្យស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋបាលបារាំង ដែលជាថ្នូរនិងការលើកកម្ពស់ការផ្គត់ផ្គង់ព្រះបរមារាជវាំង និងសេចក្ដីត្រូវការសំខាន់ៗ បង្កើតក្រុមការងារពិសេស ដែលស្ថិតក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋបាលបារាំង ពោលគឺពីមុនប្រមូលមកឪ្យមន្ដ្រី បារាំងវិញម្ដង គឺក្នុងន័យលុបបំបាត់អំពើពុករលួយ នៅក្នុងជួរមន្ដ្រីពន្ធដារខ្មែរ
| null |
នៅដំណាក់កាលពីឆ្នាំ ១៨៨៨ ដល់ឆ្នាំ ១៨៨៩ បារាំងដបានចុះហត្ថលេខាលើកិច្ចព្រមព្រៀងមួយជាព្រះបាទនរោត្តមកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ជាកិច្ចព្រមព្រៀងនេះ ជាកិច្ចព្រមព្រៀងដែលផ្ដល់អំណាចទៅឪ្យបារាំង ហើយកិច្ចព្រមព្រៀងនេះមានខ្លឹមសារដូចតទៅ អនុញ្ញាតឪ្យស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋបាលបារាំង ដែលជាថ្នូរនិងការលើកកម្ពស់ការផ្គត់ផ្គង់ព្រះបរមារាជវាំង និងសេចក្ដីត្រូវការសំខាន់ៗ បង្កើតក្រុមការងារពិសេស ដែលស្ថិតក្រោមការដឹកនាំរបស់រដ្ឋបាលបារាំង ពោលគឺពីមុនប្រមូលមកឪ្យមន្ដ្រី បារាំងវិញម្ដង គឺក្នុងន័យលុបបំបាត់អំពើពុករលួយ នៅក្នុងជួរមន្ដ្រីពន្ធដារខ្មែរ
|
ត ើក ិច ្ច ព្រមព្រៀង នេះ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង ដូច ម្ ដ េច ហើយ មាន ខ្ ល ឹម សារ ដូច ម្ ដ េច Ġ
| 23
|
នៅ ដំ ណា ក់ កាល ពី ឆ្នាំ Ġ ១ ៨៨ ៨ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨៨ ៩ Ġ បា រា ំ ង ដ បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើក ិច ្ច ព្រមព្រៀង មួយ ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត មក ិច ្ច ព្រមព្រៀង នេះ Ġ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ Ġ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង ដ ែល ផ្ ដល់ អ ំណ ា ច ទៅ ឪ ្យ បា រា ំ ង Ġ ហើយ កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ មាន ខ្ ល ឹម សារ ដូច ត ទៅ Ġ អនុ ញ្ញា ត ឪ ្យ ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ រដ្ឋ បាល បា រា ំ ង Ġ ដ ែល ជា ថ្ន ូរ និង ការ លើក ក ម្ព ស់ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ព្រ ះ បរ មា រាជ វា ំ ង Ġ និង សេ ច ក្ ដ ីត ្រ ូវ ការ សំ ខា ន់ ៗ Ġ បង ្ក ើត ក្រុម ការងារ ពិ សេ ស Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រដ្ឋ បាល បា រា ំ ង Ġ ព ោល គ ឺ ពី ម ុន ប្រ ម ូល មក ឪ ្យ ម ន្ ដ ្រី Ġ បា រា ំ ង វិញ ម្ ដង Ġ គ ឺ ក្នុង ន ័យ ល ុប ប ំ បា ត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ នៅ ក្នុង ជ ួរ ម ន្ ដ ្រី ពន្ធ ដា រ ខ្ ម ែរ
| 225
|
▁តើ កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង ដូច ម្ ដ េច ហើយ មាន ខ្ ល ឹម សារ ដូច ម្ ដ េច ▁
| 21
|
▁នៅ ដ ំណ ាក់ កាល ពី ឆ្នាំ ▁១៨ ៨៨ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៨ ៨ ៩ ▁បារាំង ដ បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាល ើ កិច្ច ព្រមព្រៀង មួយ ជា ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ ▁ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ ▁ជា កិច្ច ព្រមព្រៀង ដ ែល ផ្ ដល់ អ ំ ណា ច ទៅ ឪ ្យ ប ារ ាំង ▁ហើយ កិច្ច ព្រមព្រៀង នេះ មាន ខ្ ល ឹម សារ ដូច ត ទៅ ▁អនុញ្ញាត ឪ ្យ ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ រដ្ឋ បាល ប ារ ាំង ▁ដែល ជា ថ្ន ូរ និង ការ លើក ក ម្ព ស់ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ព្រ ះ បរ មា រាជ វ ាំង ▁និង ស េច ក្ ដ ី ត្រូវ ការ សំ ខ ាន់ ៗ ▁បង្កើត ក្រុម ការងារ ពិ ស េស ▁ដែល ស ្ថ ិត ក្រោម ការ ដ ឹក នាំ រ ប ស់ រដ្ឋ បាល ប ារ ាំង ▁ពោលគឺ ពី ម ុន ប្រ ម ូល មក ឪ ្យ ម ន្ ដ ្រី ▁បារាំង វិញ ម្ ដង ▁គឺ ក្នុង ន ័យ ល ុប ប ំ ប ាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ▁នៅក្នុង ជ ួរ ម ន្ ដ ្រី ពន្ធ ដា រ ខ្ ម ែរ
| 200
|
ជារឿយៗនៅក្នុងសង្គមខ្មែរ គេតែងសង្កេតឃើញមានអំពើហិង្សានៅក្នុងគ្រួសារខ្លះៗ អំពើហឹង្សាជាអ្វីៗបណ្តាលមកពីកត្តាអ្វីខ្លះ និងមានផលវិបាកើអ្វីខ្លះ
| null |
អំពើហឹង្សានៅក្នុងសង្គមគ្រួសារខ្មែរ អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារមានន័យថា អំពើរំលោភបំពានដែលកើតឡើងក្នុងគ្រួសារ ធ្វើឈឺចាប់ផ្លូវកាយនិងផ្លូវចិត្តដល់សមាជិកគ្រួសាររបស់ខ្លួន កត្តាដែលឱ្យនាំមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ កត្តាធម្មជាតិ ស្រ្តីមានកំលាំងខ្សោយជាងបុរសកត្តាបុគ្គល ជាមនុស្សដែលគិតថាខ្លួនជាអ្នកមានអំនាចនៅក្នុងគ្រួសារចិត្តថាប្រពន្ធជាអ្នកបំរើនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវតែស្តាប់បង្គាប់ប្តីគ្មានសិទ្ធិតវ៉ា រឺជជែកវែកញែកមិនស្តាប់យោបល់អ្នកដទៃនិងមិនចូលចិត្តការផ្តល់យោបល់ពីភរិយាមានចរិតឆាប់ខឹង មូរម៉ៅ និងឆេវឆាវនិយមប្រើអំនាចជាប្តី ដើម្បីគ្រប់គ្រងលើប្រពន្ធ ឬធ្វើឱ្យប្រពន្ធខ្លាចមានទំលាប់មើលងាយសមត្ថភាពរបស់ស្រ្តីភេទ ជាពិសេសប្រពន្ធមិនទទួលខុសត្រូវលើតួនាទីនិងកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រួសារគិតថាប្រពន្ធជាកម្មសិទ្ធរបស់ខ្លួននិងប្រើអំពើហិង្សាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា នៅក្នុងគ្រួសារគិតថាការវាយដុំប្រពន្ធ គឺជាការប្រៀនប្រដៅតែប៉ុណ្ណោះគ្មានច្បាប់ដាក់ទោសឡើយកត្តាទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណី ឱ្យតំលៃមិនស្មើគ្នារវាងបុរសនិងស្រ្តីបុរសមានតួនាទីជាមេគ្រួសារស្រ្តីជាមេផ្ទះឱ្យតំលៃបុរសជាមាសទឹកដប់ ស្រ្តីដូចជាសាច់ក្រណាត់សងាយប្រលាក់ឬហើរ ពណ៌ណែនាំប្រដៅឱ្យស្រ្តីគោរពប្តីទោះប្តីវាយជេរស្តីក៏ដោយមិនត្រូវយករឿងក្នុងផ្ទះទៅប្រាប់អ្នកដទៃឬឪពុកម្តាយខ្លួនឯងក៏ដោយ នាំឱ្យខូចកិត្តយសប្តីណែនាំស្រី្តមិនឱ្យចុះចោលដំណេក ឬផ្ទះសំបែងឡើងទោះបីក្នុងករណីហឹង្សា ក្នុងគ្រួសារក៏ដោយណែនាំឱ្យប្រពន្ធស្តាប់បង្គាប់ប្តី និងត្រូវចេះផ្កាប់ចិត្តប្តីយល់ថាស្រ្តីមេម៉ាយជាច្រើនចំណាយមាត់ញាតិ ក្រមុំដណឹ្តងម្តាយ មេម៉ាយ ដណ្តឹងចិត្តមិនចង់ឱ្យមានស្ត្រីមេម៉ាយច្រើន ព្រោះស្រ្តីជាប្រពន្ធរស់ដោយសារប្តីចិញ្ចឹមកត្តាសង្គមអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារជារឿងធម្មតាជាបញ្ហាផ្ទៃក្នុងរបស់គ្រួសារគេ ជាបញ្ហា ឯកជនថ្ងៃនេះគេឈ្លោះ ថ្ងៃស្អែកគេជានាត្រូវគ្នាវិញមិនត្រូវលូកដៃទៅក្នុងបញ្ហាផ្ទៃក្នុងគ្រួសារអ្នកដទៃពេលគេត្រូវគ្នាវិញកំហុស ធ្លាក់លើអ្នកជួយទាំងអស់បើជួយអន្តរាគមន៍ខ្លាំងគ្រួសារនោះនឹងលែងលះគ្នាសង្គមមិនចង់ឱ្យគ្រួសារ បែកបាក់ទេអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារកម្របណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរណាស់ប្តីវាយប្រពន្ធគឺគ្រាន់តែប្រៀបប្រដៅណែនាំដូចចៅហ្វានែនាំស្តីបន្ទោស កូនចៅ កត្តាច្បាប់ ពុំទាន់ច្បាប់ស្តីអំពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារនៅឡើយគេចាត់ទុកអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ ជាមូលហេតុលែងលះការធ្វើអន្តរាគមន៍លើបញ្ហាអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសាររបស់សមត្ថកិច្ចអជ្ញាមូលដ្ឋាននៅមានកំរិតតុលាការមិនចាត់ទុកអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារជាបទព្រហ្មទណ្ឌទេលុះត្រាតែ ភាគីណាមួយមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ ឬស្លាប់ទើបចាត់ទុកជាបទល្មើសនីតិវិធីដោះស្រាយអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារតំរូវឱ្យមានការផ្សះផ្សាច្រើនដង ហើយក៏គ្មានយន្តការតាមដានលើគ្រួសារដែលបានធ្វើការផ្សះផ្សារួចហើយនោះផងទេ ដូច្នេះអ្នករងគ្រោះនៅតែរងគ្រោះអ្នកវាយនៅតែវាយដំ ផលវិបាក រាយកាយ ស្លាកស្នាមឈឺចុកចាប់សំរស់ឆាប់ចាស រោគពីប្តី STD HIV AIDS មានជំងឺប្រចាំកាយនិងរឹតតែធ្ងន់ធ្ងរផ្ទៃពោះដោយចៃដន្យ មិនចង់បាន បើនាងទើបនឹងមានឆ្លងទន្លេអាចស្លាប់ បើនាងមានផ្ទៃពោះអាចរលូត ស្លាប ស្រ្តីថយចុះ ផ្លូវចិត្ត ពិបាកចិត្ត ដេកមិនបាន បាយមិនទៀងពេលបាយមិនបានច្រើន លែងខ្វល់ខ្វាយពីបញ្ហាគ្រួសារ និងកូនគិតថាខ្លួនជាអ្នកខុស មិនថែទាំខ្លួន មិនរវល់សុខភាពខ្លួនលែងស្រលាញ់ប្តីដូចមុន ធុនទ្រាន់និងជីវិតឡប់សតិអាចជាឃាតករឬអាចធ្វើអត្តឃាត
| null |
អំពើហឹង្សានៅក្នុងសង្គមគ្រួសារខ្មែរ អំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារមានន័យថា អំពើរំលោភបំពានដែលកើតឡើងក្នុងគ្រួសារ ធ្វើឈឺចាប់ផ្លូវកាយនិងផ្លូវចិត្តដល់សមាជិកគ្រួសាររបស់ខ្លួន កត្តាដែលឱ្យនាំមានអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ កត្តាធម្មជាតិ ស្រ្តីមានកំលាំងខ្សោយជាងបុរសកត្តាបុគ្គល ជាមនុស្សដែលគិតថាខ្លួនជាអ្នកមានអំនាចនៅក្នុងគ្រួសារចិត្តថាប្រពន្ធជាអ្នកបំរើនៅក្នុងគ្រួសារត្រូវតែស្តាប់បង្គាប់ប្តីគ្មានសិទ្ធិតវ៉ា រឺជជែកវែកញែកមិនស្តាប់យោបល់អ្នកដទៃនិងមិនចូលចិត្តការផ្តល់យោបល់ពីភរិយាមានចរិតឆាប់ខឹង មូរម៉ៅ និងឆេវឆាវនិយមប្រើអំនាចជាប្តី ដើម្បីគ្រប់គ្រងលើប្រពន្ធ ឬធ្វើឱ្យប្រពន្ធខ្លាចមានទំលាប់មើលងាយសមត្ថភាពរបស់ស្រ្តីភេទ ជាពិសេសប្រពន្ធមិនទទួលខុសត្រូវលើតួនាទីនិងកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រួសារគិតថាប្រពន្ធជាកម្មសិទ្ធរបស់ខ្លួននិងប្រើអំពើហិង្សាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា នៅក្នុងគ្រួសារគិតថាការវាយដុំប្រពន្ធ គឺជាការប្រៀនប្រដៅតែប៉ុណ្ណោះគ្មានច្បាប់ដាក់ទោសឡើយកត្តាទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណី ឱ្យតំលៃមិនស្មើគ្នារវាងបុរសនិងស្រ្តីបុរសមានតួនាទីជាមេគ្រួសារស្រ្តីជាមេផ្ទះឱ្យតំលៃបុរសជាមាសទឹកដប់ ស្រ្តីដូចជាសាច់ក្រណាត់សងាយប្រលាក់ឬហើរ ពណ៌ណែនាំប្រដៅឱ្យស្រ្តីគោរពប្តីទោះប្តីវាយជេរស្តីក៏ដោយមិនត្រូវយករឿងក្នុងផ្ទះទៅប្រាប់អ្នកដទៃឬឪពុកម្តាយខ្លួនឯងក៏ដោយ នាំឱ្យខូចកិត្តយសប្តីណែនាំស្រី្តមិនឱ្យចុះចោលដំណេក ឬផ្ទះសំបែងឡើងទោះបីក្នុងករណីហឹង្សា ក្នុងគ្រួសារក៏ដោយណែនាំឱ្យប្រពន្ធស្តាប់បង្គាប់ប្តី និងត្រូវចេះផ្កាប់ចិត្តប្តីយល់ថាស្រ្តីមេម៉ាយជាច្រើនចំណាយមាត់ញាតិ ក្រមុំដណឹ្តងម្តាយ មេម៉ាយ ដណ្តឹងចិត្តមិនចង់ឱ្យមានស្ត្រីមេម៉ាយច្រើន ព្រោះស្រ្តីជាប្រពន្ធរស់ដោយសារប្តីចិញ្ចឹមកត្តាសង្គមអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារជារឿងធម្មតាជាបញ្ហាផ្ទៃក្នុងរបស់គ្រួសារគេ ជាបញ្ហា ឯកជនថ្ងៃនេះគេឈ្លោះ ថ្ងៃស្អែកគេជានាត្រូវគ្នាវិញមិនត្រូវលូកដៃទៅក្នុងបញ្ហាផ្ទៃក្នុងគ្រួសារអ្នកដទៃពេលគេត្រូវគ្នាវិញកំហុស ធ្លាក់លើអ្នកជួយទាំងអស់បើជួយអន្តរាគមន៍ខ្លាំងគ្រួសារនោះនឹងលែងលះគ្នាសង្គមមិនចង់ឱ្យគ្រួសារ បែកបាក់ទេអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារកម្របណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរណាស់ប្តីវាយប្រពន្ធគឺគ្រាន់តែប្រៀបប្រដៅណែនាំដូចចៅហ្វានែនាំស្តីបន្ទោស កូនចៅ កត្តាច្បាប់ ពុំទាន់ច្បាប់ស្តីអំពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារនៅឡើយគេចាត់ទុកអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារ ជាមូលហេតុលែងលះការធ្វើអន្តរាគមន៍លើបញ្ហាអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសាររបស់សមត្ថកិច្ចអជ្ញាមូលដ្ឋាននៅមានកំរិតតុលាការមិនចាត់ទុកអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារជាបទព្រហ្មទណ្ឌទេលុះត្រាតែ ភាគីណាមួយមានគ្រោះថ្នាក់ធ្ងន់ធ្ងរ ឬស្លាប់ទើបចាត់ទុកជាបទល្មើសនីតិវិធីដោះស្រាយអំពើហឹង្សាក្នុងគ្រួសារតំរូវឱ្យមានការផ្សះផ្សាច្រើនដង ហើយក៏គ្មានយន្តការតាមដានលើគ្រួសារដែលបានធ្វើការផ្សះផ្សារួចហើយនោះផងទេ ដូច្នេះអ្នករងគ្រោះនៅតែរងគ្រោះអ្នកវាយនៅតែវាយដំ ផលវិបាក រាយកាយ ស្លាកស្នាមឈឺចុកចាប់សំរស់ឆាប់ចាស រោគពីប្តី STD HIV AIDS មានជំងឺប្រចាំកាយនិងរឹតតែធ្ងន់ធ្ងរផ្ទៃពោះដោយចៃដន្យ មិនចង់បាន បើនាងទើបនឹងមានឆ្លងទន្លេអាចស្លាប់ បើនាងមានផ្ទៃពោះអាចរលូត ស្លាប ស្រ្តីថយចុះ ផ្លូវចិត្ត ពិបាកចិត្ត ដេកមិនបាន បាយមិនទៀងពេលបាយមិនបានច្រើន លែងខ្វល់ខ្វាយពីបញ្ហាគ្រួសារ និងកូនគិតថាខ្លួនជាអ្នកខុស មិនថែទាំខ្លួន មិនរវល់សុខភាពខ្លួនលែងស្រលាញ់ប្តីដូចមុន ធុនទ្រាន់និងជីវិតឡប់សតិអាចជាឃាតករឬអាចធ្វើអត្តឃាត
|
ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ គ េត ែង សង ្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាន ៅ ក្នុង គ្រួសារ ខ្ ល ះ ៗ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ជា អ ្វី ៗ បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ និង មាន ផល វិ បា ក ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 67
|
អ ំព ើ ហ ឹង ្សា នៅ ក្នុង សង ្ គម គ្រួសារ ខ្ ម ែរ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ មាន ន ័យ ថា Ġ អ ំព ើរ ំ ល ោ ភ ប ំព ាន ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង គ្រួសារ Ġ ធ ្វ ើ ឈ ឺ ច ាប់ ផ្ល ូវ កាយ និង ផ្ល ូវ ចិត្ត ដល់ សម ា ជ ិក គ្រួសារ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក ត្ត ា ដ ែល ឱ្យ នាំ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ Ġ ក ត្ត ា ធម្ម ជាតិ Ġ ស្រ ្ត ី មាន កំ លា ំ ង ខ្សោយ ជា ង ប ុរ ស ក ត្ត ាប ុ គ្គ ល Ġ ជា ម នុ ស្ស ដ ែល គ ិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក មាន អ ំ នា ច នៅ ក្នុង គ្រួសារ ចិត្ត ថា ប្រ ពន្ធ ជា អ្នក ប ំ រ ើន ៅ ក្នុង គ្រួសារ ត្រូវ តែ ស្តា ប់ បង ្ គ ាប់ ប្ តី គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ ត វ៉ា Ġ រ ឺ ជ ជ ែក វ ែក ញ ែក ម ិន ស្តា ប់ យោ ប ល់ អ្នក ដ ទ ៃ និង ម ិន ចូល ចិត្ត ការ ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ពី ភ រិយា មាន ចរ ិត ឆ ាប់ ខ ឹង Ġ ម ូរ ម៉ ៅ Ġ និង ឆ េ វ ឆ ាវ និយម ប្រ ើ អ ំ នា ច ជា ប្ តី Ġ ដើម ្ប ី គ្រ ប់ គ្រ ង លើ ប្រ ពន្ធ Ġ ឬ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រ ពន្ធ ខ្ លា ច មាន ទំ លា ប់ មើល ង ាយ សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ស្រ ្ត ី ភ េ ទ Ġ ជា ពិ សេ ស ប្រ ពន្ធ âĢĭ ម ិន ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ត ួន ា ទី និង កា ត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ប្រ ពន្ធ ជា កម្ម សិ ទ្ធ រ ប ស់ ខ្លួន និង ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា Ġ នៅ ក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ការ វា យ ដ ុំ ប្រ ពន្ធ Ġ គ ឺ ជា ការ ប្រ ៀន ប្រ ដ ៅ តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ គ ្ម ាន ច្ បា ប់ ដា ក់ ទោស ឡ ើយ ក ត្ត ា ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ឱ្យ ត ំ ល ៃ ម ិន ស្ម ើ គ្នា រ វា ង ប ុរ ស និង ស្រ ្ត ី ប ុរ សម ាន ត ួន ា ទី ជា មេ គ្រួសារ ស្រ ្ត ី ជា មេ ផ្ ទ ះ ឱ្យ ត ំ ល ៃ ប ុរ ស ជា មាស ទឹក ដ ប់ Ġ ស្រ ្ត ី ដូច ជា សា ច ់ ក្រ ណា ត់ សង ាយ ប្រ លា ក់ ឬ ហ ើរ Ġ ព ណ៌ ណ ែន ាំ ប្រ ដ ៅ ឱ្យ ស្រ ្ត ី គោ រ ព ប្ តី ទ ោះ ប្ តី វា យ ជ េរ ស្ត ី ក ៏ ដោយ ម ិន ត្រូវ យក រឿង ក្នុង ផ្ ទ ះ ទៅ ប្រា ប់ អ្នក ដ ទ ៃ ឬ ឪ ពុ ក ម្ តា យ ខ្លួន ឯ ង ក ៏ ដោយ Ġ នាំ ឱ្យ ខ ូច ក ិត្ត យ ស ប្ តី ណ ែន ាំ ស្រី ្ត ម ិន ឱ្យ ច ុះ ចោល ដំ ណេ ក Ġ ឬ ផ្ ទ ះ សំ ប ែង ឡើង ទ ោះ បី ក្នុង ករណី ហ ឹង ្សា Ġ ក្នុង គ្រួសារ ក ៏ ដោយ ណ ែន ាំ ឱ្យ ប្រ ពន្ធ ស្តា ប់ បង ្ គ ាប់ ប្ តី Ġ និង ត្រូវ ច េះ ផ្ កា ប់ ចិត្ត ប្ តី យ ល់ ថា ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ ជា ច្ រ ើន ចំ ណា យ មា ត់ ញ ាត ិ Ġ ក្រ ម ុំ ដ ណ ឹ ្ត ង ម្ តា យ Ġ មេ ម៉ា យ âĢĭ Ġ ដ ណ្ត ឹង ចិត្ត ម ិន ច ង់ ឱ្យ មាន ស្ត្រ ី មេ ម៉ា យ ច្ រ ើន Ġ ព្រ ោះ ស្រ ្ត ី ជា ប្រ ពន្ធ រស់ ដោយ សារ ប្ តី ច ិញ ្ច ឹម ក ត្ត ាស ង្គ ម អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ជា រឿង ធម្ម តា ជា ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង រ ប ស់ គ្រួសារ គ េ Ġ ជា ប ញ ្ហ ា Ġ ឯក ជន ថ ្ង ៃ នេះ គ េ ឈ ្ល ោះ Ġ ថ ្ង ៃ ស្ អ ែក គ េ ជា នា ត្រូវ គ្នា វិញ ម ិន ត្រូវ ល ូក ដៃ ទៅ ក្នុង ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង គ្រួសារ អ្នក ដ ទ ៃ ពេល គ េត ្រ ូវ គ្នា វិញ កំ ហ ុស Ġ ធ ្លា ក់ លើ អ្នក ជ ួយ ទ ាំង អ ស់ ប ើ ជ ួយ អ ន្ត រា គមន៍ ខ្ លា ំ ង គ្រួសារ ន ោះ នឹង លែង ល ះ គ្នា សង ្ គម ម ិន ច ង់ ឱ្យ គ្រួសារ Ġ បែក បា ក់ ទេ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ក ម្រ បណ្ត ាល ឱ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រណ ាស់ ប្ តី វា យ ប្រ ពន្ធ គ ឺ គ្រ ាន់ តែ ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ណ ែន ាំ ដូច ច ៅ ហ្វ ាន ែន ាំ ស្ត ី ប ន្ទ ោស Ġ កូ ន ច ៅ Ġ ក ត្ត ា ច្ បា ប់ Ġ ពុ ំ ទាន ់ ច្ បា ប់ ស្ត ី អ ំព ី អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ នៅ ឡ ើយ គ េច ាត់ ទុក អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ Ġ ជា ម ូល ហេតុ លែង ល ះ âĢĭ ការ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ លើ ប ញ ្ហ ា អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ រ ប ស់ សម ត្ថ កិច្ច អ ជ្ញ ាម ូល ដ្ឋាន នៅ មាន កំ រិ ត ត ុល ាក ារ ម ិន ច ាត់ ទុក អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ជា បទ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ទេ ល ុះ ត្រា តែ Ġ ភាគ ី ណា មួយ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ Ġ ឬ ស្លាប់ ទ ើប ច ាត់ ទុក ជា បទ ល ្ម ើស នី តិ វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ត ំ រ ូវ ឱ្យ មាន ការ ផ្ ស ះ ផ្ សា ច្ រ ើន ដង Ġ ហើយ ក ៏ គ ្ម ាន យ ន្ត ការ តាមដាន លើ គ្រួសារ ដ ែល បាន ធ ្វ ើក ារ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ួច ហើយ ន ោះ ផ ង ទេ Ġ ដូច ្ន េះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ នៅ តែ រ ង គ្រ ោះ អ្នក វា យ នៅ តែ វា យ ដំ Ġ ផល វិ បា ក Ġ រា យក ាយ Ġ ស្ លា ក ស្ន ាម ឈ ឺ ច ុក ច ាប់ សំ រស់ ឆ ាប់ ច ាស Ġ រ ោ គ ពី ប្ តី ĠSTD ĠHIV ĠAIDS Ġ មាន ជំ ង ឺ ប្រ ច ាំ កាយ និង រ ឹត តែ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ផ្ ទ ៃ ព ោះ ដោយ ច ៃ ដ ន្ យ Ġ ម ិន ច ង់ បាន Ġ ប ើន ាង ទ ើប នឹង មាន ឆ្ លង ទ ន្ ល េ អា ច ស្លាប់ Ġ ប ើន ាង មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ អា ចរ ល ូត Ġ ស្ លា ប Ġ ស្រ ្ត ី ថ យ ច ុះ Ġ ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ ពិ បា ក ចិត្ត Ġ ដ េក ម ិន បាន Ġ បា យ ម ិន ទ ៀង ពេល បា យ ម ិន បាន ច្ រ ើន Ġ លែង ខ្វ ល់ ខ្វ ាយ ពី ប ញ ្ហ ា គ្រួសារ Ġ និង កូ ន គ ិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក ខុស Ġ ម ិន ថ ែ ទ ាំ ខ្លួន Ġ ម ិន រ វ ល់ សុខ ភាព ខ្លួន លែង ស្រលាញ់ ប្ តី ដូច ម ុន Ġ ធ ុន ទ្រ ាន់ និង ជីវ ិត ឡ ប់ ស តិ អា ច ជា ឃាត ករ ឬ អា ច âĢĭ ធ ្វ ើ អ ត្ត ឃាត
| 1,262
|
▁ជា រឿយ ៗ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁គេ ត ែង ស ង្ក េត ឃើញ មាន អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា នៅ ក្នុង គ្រួសារ ខ្ ល ះ ៗ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា ជា អ ្វី ៗ បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁និង មាន ផល វិ ប ាក ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 65
|
▁អំពើ ហ ឹង ្សា នៅ ក្នុង ស ង្គ ម គ្រួសារ ខ្ ម ែរ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ មាន ន ័យ ថា ▁អំពើ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង គ្រួសារ ▁ធ្វើ ឈ ឺ ច ាប់ ផ្ល ូវ កាយ និង ផ្ល ូវ ចិត្ត ដល់ ស មា ជ ិក គ្រួសារ រ ប ស់ ខ្លួន ▁កត្តា ដ ែល ឱ្យ នាំ មាន អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁កត្តា ធម្ម ជាតិ ▁ស្រ ្ត ី មាន កំ ល ាំង ខ្សោយ ជា ង ប ុរ ស ក ត្ត ាប ុ គ្គ ល ▁ជា ម នុ ស្ស ដ ែល គ ិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក មាន អ ំ នា ច នៅ ក្នុង គ្រួសារ ចិត្ត ថា ប្រ ពន្ធ ជា អ្នក ប ំ រ ើ នៅ ក្នុង គ្រួសារ ត្រូវ តែ ស្ត ាប់ ប ង្គ ាប់ ប្ តី គ ្ មាន ស ិទ្ធ ិត វ៉ា ▁រឺ ជ ជ ែក វ ែក ញ ែក ម ិន ស្ត ាប់ យោ ប ល់ អ្នក ដ ទ ៃ និង ម ិន ចូល ចិត្ត ការ ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ ពី ភ រិយា មាន ចរ ិត ឆ ាប់ ខ ឹង ▁ម ូរ ម៉ ៅ ▁និង ឆ េ វ ឆ ាវ និយម ប្រ ើ អ ំ នា ច ជា ប្ តី ▁ដើម្បី គ្រ ប់ គ្រ ង លើ ប្រ ពន្ធ ▁ឬ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រ ពន្ធ ខ ្លា ច មាន ទំ ល ាប់ មើល ង ាយ សម ត្ថ ភាព រ ប ស់ ស្រ ្ត ី ភ េ ទ ▁ជាពិសេស ប្រ ពន្ធ ▁មិន ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ត ួ នាទី និង ក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ប្រ ពន្ធ ជា កម្ម ស ិទ្ធ រ ប ស់ ខ្លួន និង ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ▁នៅក្នុង គ្រួសារ គ ិត ថា ការ វ ាយ ដ ុំ ប្រ ពន្ធ ▁គឺជា ការ ប្រ ៀន ប្រ ដ ៅ តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ គ ្ មាន ច ្ប ាប់ ដ ាក់ ទោស ឡ ើយ ក ត្ត ា ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ▁ឱ្យ ត ំ ល ៃ ម ិន ស្ម ើ គ្នា រ វ ាង ប ុរ ស និង ស្រ ្ត ី ប ុរ ស មាន ត ួ នាទី ជា មេ គ្រួសារ ស្រ ្ត ី ជា មេ ផ្ ទ ះ ឱ្យ ត ំ ល ៃ ប ុរ ស ជា មាស ទឹក ដ ប់ ▁ស្រ ្ត ី ដូច ជា ស ាច់ ក្រ ណ ាត់ សង ាយ ប្រ ល ាក់ ឬ ហ ើរ ▁ពណ៌ ណ ែន ាំ ប្រ ដ ៅ ឱ្យ ស្រ ្ត ី គ ោរ ព ប្ តី ទ ោះ ប្ តី វ ាយ ជ េរ ស្ត ី ក ៏ ដោយ ម ិន ត្រូវ យក រឿង ក្នុង ផ្ ទ ះ ទៅ ប្រ ាប់ អ្នក ដ ទ ៃ ឬ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ខ្លួន ឯ ង ក ៏ ដោយ ▁នាំឱ្យ ខ ូច ក ិត្ត យ ស ប្ តី ណ ែន ាំ ស្រី ្ត ម ិន ឱ្យ ច ុះ ចោល ដ ំណ េក ▁ឬ ផ្ ទ ះ សំ ប ែង ឡើង ទ ោះ បី ក្នុង ករណី ហ ឹង ្សា ▁ក្នុង គ្រួសារ ក ៏ ដោយ ណ ែន ាំ ឱ្យ ប្រ ពន្ធ ស្ត ាប់ ប ង្គ ាប់ ប្ តី ▁និង ត្រូវ ច េះ ផ្ ក ាប់ ចិត្ត ប្ តី យ ល់ ថា ស្រ ្ត ី មេ ម៉ា យ ជា ច ្រ ើន ច ំណ ាយ ម ាត់ ញ ា តិ ▁ក្រមុំ ដ ណ ឹ ្ត ង ម ្ត ាយ ▁មេ ម៉ា យ ▁ដណ្តឹង ចិត្ត ម ិន ច ង់ ឱ្យ មាន ស្ត្រ ី មេ ម៉ា យ ច ្រ ើន ▁ព្រោះ ស្រ ្ត ី ជា ប្រ ពន្ធ រស់ ដោយ សារ ប្ តី ច ិ ញ្ច ឹម ក ត្ត ាស ង្គ ម អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ជា រឿង ធម្ម តា ជា ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង រ ប ស់ គ្រួសារ គ េ ▁ជា ប ញ ្ហ ា ▁ឯកជន ថ ្ង ៃ នេះ គ េ ឈ ្ល ោះ ▁ថ្ងៃស្អែក គ េ ជា នា ត្រូវ គ្នា វិញ ម ិន ត្រូវ ល ូក ដៃ ទៅ ក្នុង ប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង គ្រួសារ អ្នក ដ ទ ៃ ពេល គ េ ត្រូវ គ្នា វិញ កំ ហ ុស ▁ធ្លាក់ លើ អ្នក ជ ួយ ទ ាំង អ ស់ ប ើ ជ ួយ អ ន្ត រា គមន៍ ខ្ ល ាំង គ្រួសារ ន ោះ នឹង លែង ល ះ គ្នា ស ង្គ ម ម ិន ច ង់ ឱ្យ គ្រួសារ ▁បែកបាក់ ទេ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ក ម្រ បណ្ត ាល ឱ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រណ ាស់ ប្ តី វ ាយ ប្រ ពន្ធ គ ឺ គ្រ ាន់ តែ ប្រ ៀប ប្រ ដ ៅ ណ ែន ាំ ដូច ច ៅ ហ្វ ាន ែន ាំ ស្ត ី ប ន្ទ ោស ▁កូន ច ៅ ▁កត្តា ច ្ប ាប់ ▁ពុំ ទ ាន់ ច ្ប ាប់ ស្ត ី អ ំព ី អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ នៅ ឡ ើយ គ េច ាត់ ទុក អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁ជា ម ូល ហេតុ លែង ល ះ ▁ការធ្វើ អ ន្ត រា គមន៍ លើ ប ញ ្ហ ា អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ រ ប ស់ សម ត្ថ កិច្ច អ ជ្ញ ាម ូល ដ្ឋាន នៅ មាន កំ រ ិត ត ុល ា ការ ម ិន ច ាត់ ទុក អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ជា បទ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ទេ ល ុះ ត្រា តែ ▁ភាគី ណា មួយ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ▁ឬ ស្លាប់ ទ ើប ច ាត់ ទុក ជា បទ ល ្ម ើស នី តិ វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ត ំ រ ូវ ឱ្យ មាន ការ ផ្ ស ះ ផ្ សា ច ្រ ើន ដង ▁ហើយក៏ គ ្ មាន យ ន្ត ការ តាមដាន លើ គ្រួសារ ដ ែល បាន ធ ្វ ើ ការ ផ្ ស ះ ផ្ សារ ួច ហើយ ន ោះ ផ ង ទេ ▁ដូច្នេះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ នៅ តែ រ ង គ្រ ោះ អ្នក វ ាយ នៅ តែ វ ាយ ដំ ▁ផលវិបាក ▁រាយ កាយ ▁ស្លាក ស្ន ាម ឈ ឺ ច ុក ច ាប់ សំ រស់ ឆ ាប់ ច ាស ▁រោគ ពី ប្ តី ▁ST D ▁HIV ▁AIDS ▁មាន ជំ ង ឺ ប្រ ច ាំ កាយ និង រ ឹត តែ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ផ្ ទ ៃ ព ោះ ដោយ ច ៃ ដ ន ្យ ▁មិន ច ង់ បាន ▁បើ ន ាង ទ ើប នឹង មាន ឆ្ លង ទ ន ្ល េ អា ច ស្លាប់ ▁បើ ន ាង មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ អា ចរ ល ូត ▁ស្លាប ▁ស្រ ្ត ី ថ យ ច ុះ ▁ផ្លូវចិត្ត ▁ពិបាក ចិត្ត ▁ដេក ម ិន បាន ▁បាយ ម ិន ទ ៀង ពេល ប ាយ ម ិន បាន ច ្រ ើន ▁លែង ខ្វ ល់ ខ្វ ាយ ពី ប ញ ្ហ ា គ្រួសារ ▁និង ក ូន គ ិត ថា ខ្លួន ជា អ្នក ខុស ▁មិន ថ ែ ទ ាំ ខ្លួន ▁មិន រ វ ល់ សុខ ភាព ខ្លួន លែង ស្រលាញ់ ប្ តី ដូច ម ុន ▁ធុន ទ្រ ាន់ និង ជីវ ិត ឡ ប់ ស តិ អា ច ជា ឃាត ករ ឬ អា ច ▁ធ្វើ អ ត្ត ឃាត
| 1,180
|
តើសង្រ្គាមពីឆ្នាំ ១៩៧០ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥មានផលវិបាកអ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា
| null |
សង្រ្ញាមឆ្នាំ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥មានផលវិបាកដូចជា ផលវិបាកខាងសង្គម សម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាងមួយលាននាក់បន្សល់ទុក្ខនូវស្រ្ដីមេម៉ាយក្មេងកំព្រា ចាស់ជរាជនពិការប្រជាជនភៀសខ្លួនចេញពីជនបទមករស់នៅទីក្រុងប្រកបដោយទុក្ខវេទនាអំពើពុករលួយភាពអយុត្តិធម៌អនាធិបតេយ្យទូទាំងប្រទេសបំផ្លាញធនធានមនុស្ស គ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម ផលវិបាកខាងសេដ្ឋកិច្ចដីស្រែចម្ការត្រូវបោះបង់ចោលក្លាយជាចម្កាមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស៧៥ត្រូវបានបំផ្លិចបំផ្លាញចម្កាកៅស៊ូត្រូវបោះបង់ចោលផ្លូវថ្នល់ស្ពានពី ៧០៨០ ត្រូវអន្តរាយសេដ្ឋកិច្ចត្រូវធ្កាក់ចុះ វិស័យនយោបាយ ប្រទេសជាតិត្រូវបាត់បង់កិត្តិយស តិត្យានុភាពលើឆាកអន្តរជាតិអស្ថេរភាពនយោបាយដោយសង្រ្គាមស៊ីវិលបានបង្កវិនាសកម្មលើគ្រប់វិស័យផ្ដល់ឪកាសឪ្យពួកខ្មែរក្រហមឡើងកាន់អំណាចបាននាំកម្ពុជាទៅរបបអន្តកាលនៃអំពើប្រក័យពូជសាសន៍
| null |
សង្រ្ញាមឆ្នាំ១៩៧០ ដល់ឆ្នាំ ១៩៧៥មានផលវិបាកដូចជា ផលវិបាកខាងសង្គម សម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាងមួយលាននាក់បន្សល់ទុក្ខនូវស្រ្ដីមេម៉ាយក្មេងកំព្រា ចាស់ជរាជនពិការប្រជាជនភៀសខ្លួនចេញពីជនបទមករស់នៅទីក្រុងប្រកបដោយទុក្ខវេទនាអំពើពុករលួយភាពអយុត្តិធម៌អនាធិបតេយ្យទូទាំងប្រទេសបំផ្លាញធនធានមនុស្ស គ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម ផលវិបាកខាងសេដ្ឋកិច្ចដីស្រែចម្ការត្រូវបោះបង់ចោលក្លាយជាចម្កាមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស៧៥ត្រូវបានបំផ្លិចបំផ្លាញចម្កាកៅស៊ូត្រូវបោះបង់ចោលផ្លូវថ្នល់ស្ពានពី ៧០៨០ ត្រូវអន្តរាយសេដ្ឋកិច្ចត្រូវធ្កាក់ចុះ វិស័យនយោបាយ ប្រទេសជាតិត្រូវបាត់បង់កិត្តិយស តិត្យានុភាពលើឆាកអន្តរជាតិអស្ថេរភាពនយោបាយដោយសង្រ្គាមស៊ីវិលបានបង្កវិនាសកម្មលើគ្រប់វិស័យផ្ដល់ឪកាសឪ្យពួកខ្មែរក្រហមឡើងកាន់អំណាចបាននាំកម្ពុជាទៅរបបអន្តកាលនៃអំពើប្រក័យពូជសាសន៍
|
ត ើស ង ្រ ្ គ ាម ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ មាន ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ
| 33
|
សង ្រ ្ញ ាម ឆ្នាំ ១៩ ៧០ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ មាន ផល វិ បា ក ដូច ជា Ġ ផល វិ បា ក ខា ង សង ្ គម Ġ សម ្លា ប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជា ង មួយ លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក្ខ ន ូវ ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យក ្ម េង កំ ព្រ ា Ġ ច ាស់ ជ រាជ ន ពិ ការ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន ចេញ ពី ជន បទ មក រស់ នៅ ទី ក្រុង ប្រ ក ប ដោយ ទុក្ខ វេ ទ នា អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ អ នា ធិបតេយ្យ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា Ġ វត្ត អា រា ម Ġ ផល វិ បា ក ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ី ស្រ ែ ច ម្ ការ ត្រូវ ប ោះ បង់ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ កា មី ន Ġ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស ៧ ៥ ត្រូវ បាន ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ កា ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ោះ បង់ ចោល ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ស្ព ាន ពី Ġ ៧០ ៨០ Ġ ត្រូវ អ ន្ត រា យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ធ ្ក ាក់ ច ុះ Ġ វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ ប្រ ទេស ជាតិ ត្រូវ បា ត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស Ġ តិ ត ្យា នុ ភាព លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ អ ស្ ថ េរ ភាព ន យោ បា យ ដោយ សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល បាន បង ្ក វិ នា ស កម្ម លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ផ្ ដល់ ឪ កាស ឪ ្យ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ឡើង កាន់ អ ំណ ា ច បាន នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រ ប ប អ ន្ត កាល នៃ អ ំព ើប ្រ ក ័យ ព ូ ជ សា ស ន៍
| 327
|
▁តើ សង ្រ ្ គ ាម ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ មាន ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁
| 32
|
▁សង ្រ ្ញ ាម ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ មាន ផល វិ ប ាក ដូច ជា ▁ផលវិបាក ខា ង ស ង្គ ម ▁សម្លាប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជា ង មួយ លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក្ខ ន ូវ ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យក ្ម េង ក ំព ្រា ▁ចាស់ ជ រាជ ន ពិ ការ ប្រ ជា ជន ភ ៀស ខ្លួន ចេញ ពី ជន បទ មក រស់ នៅ ទី ក្រុង ប្រ ក ប ដោយ ទុក្ខ វេ ទ នា អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ អ នា ធិបតេយ្យ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁គ្រឹះស្ថាន ស ិក ្សា ▁វត្ត អា រ ាម ▁ផលវិបាក ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ី ស្រ ែ ច ម្ ការ ត្រូវ ប ោះ បង់ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ ក ាម ីន ▁ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ ▁សហគ្រាស ៧ ៥ ត្រូវ បាន ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ កា ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ោះ បង់ ចោល ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ស្ព ាន ពី ▁៧០ ៨០ ▁ត្រូវ អ ន្ត រ ាយ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត្រូវ ធ ្ក ាក់ ច ុះ ▁វិស័យ ន យោ ប ាយ ▁ប្រទេសជាតិ ត្រូវ ប ាត់ បង់ ក ិត្ត ិយ ស ▁ត ិត ្យ ានុ ភាព លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ អ ស ្ថ េរ ភាព ន យោ ប ាយ ដោយ សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល បាន ប ង្ក វិ នា ស កម្ម លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ផ្ ដល់ ឪ កាស ឪ ្យ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ឡើង កាន់ អ ំ ណា ច បាន នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រ ប ប អ ន្ត កាល នៃ អ ំព ើ ប្រ ក ័យ ព ូ ជ សា ស ន៍
| 308
|
តើលន់ នល់ ទំនោរទៅរកមនោគមន៍វិជ្ជាអ្វី ព្រោះអ្វី
| null |
ដំបូងលន់ នល់ គាំទ្រព្រះសីហនយ បន្ទាប់មកឈរនៅកណ្តាល តែក្រោយមកក្បត់ចូលនឹងសិរិមតៈ
| null |
ដំបូងលន់ នល់ គាំទ្រព្រះសីហនយ បន្ទាប់មកឈរនៅកណ្តាល តែក្រោយមកក្បត់ចូលនឹងសិរិមតៈ
|
ត ើ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ទំ ន ោរ ទៅ រក ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា អ ្វី Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ
| 22
|
ដំ បូ ង ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ គ ាំ ទ្រ ព្រ ះ សី ហ ន យ Ġ បន្ទាប់ មក ឈ រ នៅ ក ណ្ត ាល Ġ តែ ក្រ ោយ មក ក្ ប ត់ ចូល នឹង សិ រិ ម ត ៈ
| 38
|
▁តើ ល ន់ ▁ន ល់ ▁ទំ ន ោរ ទៅ រក ម ន ោ គមន៍ វិជ្ជា អ ្វី ▁ព្រោះ អ ្វី ▁
| 20
|
▁ដំបូង ល ន់ ▁ន ល់ ▁គាំទ្រ ព្រ ះ សី ហ ន យ ▁បន្ទាប់មក ឈ រ នៅ ក ណ្ត ាល ▁តែ ក្រ ោយ មក ក ្ប ត់ ចូល នឹង សិ រ ិម ត ៈ
| 33
|
ក្នុងសង្គមជាតិនីមួយៗរាជរដ្ឋាភិបាលតែងតែទប់ស្កាត់ និងលុបបំបាត់ទំនិញឱសថក្លែងក្លាយ ខូចគុណភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការ
| null |
ក្នុងសង្គមជាតិនីមួយៗរាជរដ្ឋាភិបាលតែងតែទប់ស្កាត់ និងលុបបំបាត់ទំនិញឱសថក្លែងក្លាយ ខូចគុណភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការផ្នែកសុវត្ថិភាព
| null |
ក្នុងសង្គមជាតិនីមួយៗរាជរដ្ឋាភិបាលតែងតែទប់ស្កាត់ និងលុបបំបាត់ទំនិញឱសថក្លែងក្លាយ ខូចគុណភាព ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការផ្នែកសុវត្ថិភាព
|
ក្នុង សង ្ គម ជាតិ នី មួយ ៗ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល តែ ង តែ ទ ប់ ស្ កាត់ Ġ និង ល ុប ប ំ បា ត់ ទំ និ ញ ឱ ស ថ ក្ លែង ក្លា យ Ġ ខ ូច គុណ ភាព Ġ ដើម ្ប ី ឆ្ លើ យ ត ប នឹង ត ម្រ ូវ ការ Ġ
| 54
|
ក្នុង សង ្ គម ជាតិ នី មួយ ៗ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល តែ ង តែ ទ ប់ ស្ កាត់ Ġ និង ល ុប ប ំ បា ត់ ទំ និ ញ ឱ ស ថ ក្ លែង ក្លា យ Ġ ខ ូច គុណ ភាព Ġ ដើម ្ប ី ឆ្ លើ យ ត ប នឹង ត ម្រ ូវ ការ ផ្ ន ែក សុ វ ត្ថ ិ ភាព
| 62
|
▁ក្នុង ស ង្គ ម ជាតិ នី មួយ ៗ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត ែង តែ ទ ប់ ស្ កាត់ ▁និង ល ុប ប ំ ប ាត់ ទំ ន ិញ ឱ ស ថ ក្ លែង ក្លា យ ▁ខូច គុណ ភាព ▁ដើម្បី ឆ្ ល ើយ ត ប នឹង ត ម្រ ូវ ការ ▁
| 51
|
▁ក្នុង ស ង្គ ម ជាតិ នី មួយ ៗ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត ែង តែ ទ ប់ ស្ កាត់ ▁និង ល ុប ប ំ ប ាត់ ទំ ន ិញ ឱ ស ថ ក្ លែង ក្លា យ ▁ខូច គុណ ភាព ▁ដើម្បី ឆ្ ល ើយ ត ប នឹង ត ម្រ ូវ ការ ផ្ ន ែក សុ វ ត្ថ ិ ភាព
| 59
|
តើអ្នកអាចធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈរបស់ភពមួយដូចម្តេចដោយគ្រាន់តែដឹងចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យ
| null |
ដោយគ្រាន់តែដឹងចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យយើងអាចធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈរបស់ភពមួយដូចតទៅ បើសិនជាយើងដឹងថថាភពមួយស្ថិតនៅជិតព្រះអាទិត្យ នោះយើងអាចសន្និដ្ឋានថា ភពន៉ផ្សំឡើងពីសិលាមានសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ មានបរិយាកាសស្តើងមានម៉ាស់ និងទំហំតូច មានដង់ស៊ីតេទាប មានរង្វិលខ្ញាល់យឺត និងមានកម្លាំងទំនាញខ្សោយ បើយើងដឹងថាភពមួយស្ថិតនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ នោះយើងអាចសន្និដ្ឋានថា ភពនោះផ្សំឡើងពីឧស្ម័ន មានសីតុណ្ហភាពទាប មានបរិយាកាសក្រាស់មានម៉ាស់ និងទំហំធំ មានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានរង្វិលខ្ញាល់លឿន និងមានកម្លាំងទំនាញខ្លាំង
| null |
ដោយគ្រាន់តែដឹងចម្ងាយពីព្រះអាទិត្យយើងអាចធ្វើសេចក្តីសន្និដ្ឋានអំពីលក្ខណៈរបស់ភពមួយដូចតទៅ បើសិនជាយើងដឹងថថាភពមួយស្ថិតនៅជិតព្រះអាទិត្យ នោះយើងអាចសន្និដ្ឋានថា ភពន៉ផ្សំឡើងពីសិលាមានសីតុណ្ហភាពខ្ពស់ មានបរិយាកាសស្តើងមានម៉ាស់ និងទំហំតូច មានដង់ស៊ីតេទាប មានរង្វិលខ្ញាល់យឺត និងមានកម្លាំងទំនាញខ្សោយ បើយើងដឹងថាភពមួយស្ថិតនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យ នោះយើងអាចសន្និដ្ឋានថា ភពនោះផ្សំឡើងពីឧស្ម័ន មានសីតុណ្ហភាពទាប មានបរិយាកាសក្រាស់មានម៉ាស់ និងទំហំធំ មានដង់ស៊ីតេខ្ពស់ មានរង្វិលខ្ញាល់លឿន និងមានកម្លាំងទំនាញខ្លាំង
|
ត ើ អ្នក អា ច ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភព មួយ ដូច ម្ ត េច ដោយ គ្រ ាន់ តែ ដ ឹង ច ម្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ
| 46
|
ដោយ គ្រ ាន់ តែ ដ ឹង ច ម្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ យ ើង អា ច ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភព មួយ ដូច ត ទៅ ĠâĢĭ ប ើស ិន ជា យ ើង ដ ឹង ថ ថា ភព មួយ ស្ ថ ិត នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ន ោះ យ ើង អា ច ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ថា Ġ ភព ន ៉ ផ្ សំ ឡើង ពី សិ លា មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ព ស់ Ġ មាន បរ ិយ ាក ាស ស្ត ើង âĢĭ មាន ម៉ា ស់ Ġ និង ទំ ហ ំ តូ ច Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ទ ាប Ġ មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ យ ឺត Ġ និង មាន ក ម្ល ាំង ទំ នា ញ ខ្សោយ Ġ ប ើយ ើង ដ ឹង ថា ភព មួយ ស្ ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ Ġ ន ោះ យ ើង អា ច ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ថា Ġ ភព ន ោះ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន Ġ មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ទ ាប Ġ មាន បរ ិយ ាក ាស ក្រ ាស់ មាន ម៉ា ស់ Ġ និង ទំ ហ ំ ធ ំ Ġ មាន ដង ់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ Ġ មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ âĢĭ ល ឿន Ġ និង មាន ក ម្ល ាំង ទំ នា ញ ខ្ លា ំ ង
| 240
|
▁តើ អ្នក អា ច ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភព មួយ ដូច ម ្ត េច ដោយ គ្រ ាន់ តែ ដ ឹង ច ម្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁
| 45
|
▁ដោយ គ្រ ាន់ តែ ដ ឹង ច ម្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ យ ើង អា ច ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន អ ំព ី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ភព មួយ ដូច ត ទៅ ▁បើសិនជា យ ើង ដ ឹង ថ ថា ភព មួយ ស ្ថ ិត នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁នោះ យ ើង អា ច ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ថា ▁ភព ន ៉ ផ្ សំ ឡើង ពី សិ លា មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ខ្ ព ស់ ▁មាន ប រិយា កាស ស្ត ើង ▁មាន ម៉ ាស់ ▁និង ទំ ហ ំ ត ូច ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ទ ាប ▁មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ យ ឺត ▁និង មាន ក ម្ល ាំង ទំ ន ាញ ខ្សោយ ▁បើ យ ើង ដ ឹង ថា ភព មួយ ស ្ថ ិត នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ▁នោះ យ ើង អា ច ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ថា ▁ភព ន ោះ ផ្ សំ ឡើង ពី ឧ ស្ម ័ន ▁មាន សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ទ ាប ▁មាន ប រិយា កាស ក្រ ាស់ មាន ម៉ ាស់ ▁និង ទំ ហ ំ ធ ំ ▁មាន ដ ង់ ស៊ី ត េ ខ្ ព ស់ ▁មាន រ ង ្វ ិល ខ្ ញ ាល់ ▁លឿន ▁និង មាន ក ម្ល ាំង ទំ ន ាញ ខ្ ល ាំង
| 231
|
តើការយាងដង្ហែព្រះបរមសពព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ ដោយព្រះទីន័ងអ្វីខ្លះ តំណាងឱ្យអ្វីខ្លះ ចូរបញ្ជាក់
| null |
ព្រះបរមសពព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ បានយាងដង្ហែដោយព្រះទីន័ង បី គឺ រូបសត្វ សឹង្ហ សត្វហង្ស និងសត្វនាគ រូបសត្វទាំងបីនេះតំណាងឱ្យ សត្វ សឹង្ហ តំណាងឱ្យនាមព្រះអង្គ សីសត្វ ហង្ស តំណាងឱ្យ នាមព្រះអង្គ ហសត្វ នាគ តំណាងឱ្យ នាមព្រះអង្គ នុ ឬរូបសត្វទាំងបីនេះតំណាងឱ្យ សត្វ សឹង្ហ តំណាងឱ្យស្តេចសត្វនៅលើភពផែនដី ឋានកណ្តាលសត្វ ហង្ស តំណាងឱ្យសេ្តចសត្វនៅលើវេហា ឋានសួគ៌សត្វ នាគ តំណាងឱ្យ ស្តេចសត្វនៅក្នុងទឹក ឋានភុជង្គនាគ
| null |
ព្រះបរមសពព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ បានយាងដង្ហែដោយព្រះទីន័ង បី គឺ រូបសត្វ សឹង្ហ សត្វហង្ស និងសត្វនាគ រូបសត្វទាំងបីនេះតំណាងឱ្យ សត្វ សឹង្ហ តំណាងឱ្យនាមព្រះអង្គ សីសត្វ ហង្ស តំណាងឱ្យ នាមព្រះអង្គ ហសត្វ នាគ តំណាងឱ្យ នាមព្រះអង្គ នុ ឬរូបសត្វទាំងបីនេះតំណាងឱ្យ សត្វ សឹង្ហ តំណាងឱ្យស្តេចសត្វនៅលើភពផែនដី ឋានកណ្តាលសត្វ ហង្ស តំណាងឱ្យសេ្តចសត្វនៅលើវេហា ឋានសួគ៌សត្វ នាគ តំណាងឱ្យ ស្តេចសត្វនៅក្នុងទឹក ឋានភុជង្គនាគ
|
ត ើក ារ យា ង ដង ្ហ ែ ព្រ ះ បរ ម ស ព ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម âĢĭ សី ហ នុ Ġ ដោយ ព្រ ះ ទី ន ័ ង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ បញ្ជា ក់ Ġ
| 50
|
ព្រ ះ បរ ម ស ព ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន យា ង ដង ្ហ ែ ដោយ ព្រ ះ ទី ន ័ ង Ġ បី Ġ គ ឺ Ġ រូប ស ត ្វ âĢĭ Ġ ស ឹង ្ហ Ġ ស ត ្វ ហ ង្ស âĢĭ Ġ និង ស ត ្វ នា គ Ġ រូប ស ត ្វ ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ Ġ ស ត ្វ Ġ ស ឹង ្ហ Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ នា ម ព្រ ះ អង្គ Ġ សី ស ត ្វ Ġ ហ ង្ស Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ Ġ នា ម ព្រ ះ អង្គ Ġ ហ ស ត ្វ Ġ នា គ Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ Ġ នា ម ព្រ ះ អង្គ Ġ នុ Ġ ឬ រូប ស ត ្វ ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ Ġ ស ត ្វ Ġ ស ឹង ្ហ Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ ស្ត េច ស ត ្វ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី Ġ ឋ ាន ក ណ្ត ាល ស ត ្វ Ġ ហ ង្ស Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ សេ ្ត ច ស ត ្វ នៅ លើ វេ ហា Ġ ឋ ាន ស ួ គ ៌ ស ត ្វ Ġ នា គ Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ Ġ ស្ត េច ស ត ្វ នៅ ក្នុង ទឹក Ġ ឋ ាន ភ ុ ជ ង្គ នា គ
| 199
|
▁តើ ការ យ ាង ដ ង្ហ ែ ព្រ ះ បរ ម ស ព ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ដោយ ព្រ ះ ទី ន ័ ង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តំណាង ឱ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ▁
| 40
|
▁ព្រះបរម ស ព ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁បាន យ ាង ដ ង្ហ ែ ដោយ ព្រ ះ ទី ន ័ ង ▁បី ▁គឺ ▁រូប ស ត ្វ ▁សឹង ្ហ ▁សត្វ ហ ង្ស ▁និង ស ត ្វ នា គ ▁រូប ស ត ្វ ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ ▁សត្វ ▁សឹង ្ហ ▁តំណាង ឱ្យ ន ាម ព្រ ះ អង្គ ▁សី ស ត ្វ ▁ហង្ស ▁តំណាង ឱ្យ ▁នាម ព្រ ះ អង្គ ▁ហ ស ត ្វ ▁នាគ ▁តំណាង ឱ្យ ▁នាម ព្រ ះ អង្គ ▁ នុ ▁ឬ រូប ស ត ្វ ទ ាំង បី នេះ ត ំណ ាង ឱ្យ ▁សត្វ ▁សឹង ្ហ ▁តំណាង ឱ្យ ស្ត េច ស ត ្វ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ▁ឋាន ក ណ្ត ាល ស ត ្វ ▁ហង្ស ▁តំណាង ឱ្យ សេ ្ត ច ស ត ្វ នៅ លើ វេ ហា ▁ឋាន ស ួ គ ៌ ស ត ្វ ▁នាគ ▁តំណាង ឱ្យ ▁ស្តេច ស ត ្វ នៅ ក្នុង ទឹក ▁ឋាន ភ ុ ជ ង្គ នា គ
| 158
|
តើនៅក្នុងសម័យសង្គ្រាមត្រជាក់ តើសហរដ្ឋអាមេរិកប្រឈមមុខនិងវិបត្តិអន្តរជាតិសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ
| null |
ការប្រណាំងប្រជែងខាងបច្ចេកវិទ្យា និងសព្វាវុធរវាងប្លុកសេរិនិងកុំមុយនីស្តការរីកសាយភាយនៃឥទ្ធិពលកុំមុយនីស្តក្នុងពិភពលោកបញ្ហាបែងចែកប្រទេសអាឡឺម៉ងវិបត្តិនៅមជ្ឈឹមបូព៌ារវាងពិភពអារ៉ាប់ និងអ៊ីស្រាអែល វិបត្តិគុយបានៅឆ្នាំ ១៩៦២វិបត្តិចំណាប់ខ្មាំងនៅអ៊ីរ៉ង១៩៧៤ សហរដ្ឋអាមេរិកចាញ់សង្គ្រាមវៀតណាម១៩៧៥ សូវៀតលុកលលុយប្រទេសអាហ្គានីស្ថាន១៩៧៩ គម្រោងសង្គ្រាមផ្កាយ
| null |
ការប្រណាំងប្រជែងខាងបច្ចេកវិទ្យា និងសព្វាវុធរវាងប្លុកសេរិនិងកុំមុយនីស្តការរីកសាយភាយនៃឥទ្ធិពលកុំមុយនីស្តក្នុងពិភពលោកបញ្ហាបែងចែកប្រទេសអាឡឺម៉ងវិបត្តិនៅមជ្ឈឹមបូព៌ារវាងពិភពអារ៉ាប់ និងអ៊ីស្រាអែល វិបត្តិគុយបានៅឆ្នាំ ១៩៦២វិបត្តិចំណាប់ខ្មាំងនៅអ៊ីរ៉ង១៩៧៤ សហរដ្ឋអាមេរិកចាញ់សង្គ្រាមវៀតណាម១៩៧៥ សូវៀតលុកលលុយប្រទេសអាហ្គានីស្ថាន១៩៧៩ គម្រោងសង្គ្រាមផ្កាយ
|
ត ើន ៅ ក្នុង សម័យ សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ ត ើស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ឈ ម មុខ និង វិ ប ត្តិ អ ន្ត រ ជាតិ សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 40
|
ការ ប្រ ណា ំ ង ប្រ ជ ែង ខា ង ប ច្ច េក វិទ្យា Ġ និង ស ព្វ ាវ ុ ធរ វា ង ប្ ល ុក សេ រិ និង ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ការ រី ក សាយ ភា យ នៃ ឥ ទ្ធិ ពល ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ក្នុង ពិ ភព លោក ប ញ ្ហ ាប ែង ច ែក ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង វិ ប ត្តិ នៅ ម ជ ្ឈ ឹម បូ ព ៌ ារ វា ង ពិ ភព អា រ៉ា ប់ Ġ និង អ៊ី ស្រ ា អ ែល Ġ វិ ប ត្តិ គ ុយ បាន ៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ២ វិ ប ត្តិ ចំ ណា ប់ ខ្ មា ំ ង នៅ អ៊ី រ៉ ង ១៩ ៧ ៤ Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ច ាញ់ សង ្ គ្រ ាម វ ៀត ណា ម ១៩ ៧ ៥ Ġ ស ូវ ៀត ល ុក ល ល ុយ ប្រ ទេស អា ហ្គា នី ស្ថាន ១៩ ៧ ៩ Ġ គម ្រ ោង សង ្ គ្រ ាម ផ្ កាយ
| 166
|
▁តើ នៅ ក្នុង សម័យ ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁តើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ប្រ ឈ ម មុខ និង វិ ប ត្តិ អ ន្ត រ ជាតិ សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 39
|
▁ការប្រ ណ ាំង ប្រ ជ ែង ខា ង ប ច្ច េក វិទ្យា ▁និង ស ព ្វា វុធ រ វ ាង ប ្ល ុក សេ រិ និង ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ការ រី ក សាយ ភ ាយ នៃ ឥ ទ្ធិ ពល ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ក្នុង ពិ ភព លោក ប ញ ្ហ ាប ែង ច ែក ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ ង វិ ប ត្តិ នៅ ម ជ ្ឈ ឹម បូ ព ៌ ារ វ ាង ពិ ភព អា រ៉ា ប់ ▁និង អ៊ី ស្រ ា អ ែល ▁វិបត្តិ គ ុយ បាន ៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ២ វិ ប ត្តិ ច ំណ ាប់ ខ្ ម ាំង នៅ អ៊ី រ៉ ង ១៩ ៧ ៤ ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ច ាញ់ ស ង្គ ្រា ម វ ៀត ណា ម ១៩ ៧ ៥ ▁សូវៀត ល ុក ល ល ុយ ប្រ ទេស អា ហ្គា នី ស្ថាន ១៩ ៧ ៩ ▁គម្រោង ស ង្គ ្រា ម ផ្ កាយ
| 155
|
តើនយោបាយសហរដ្ឋអាមេរិកក្នុងអាណត្តិកេណ្ណឺឌីមានស្ថានភាពដូចម្តេច
| null |
ក្នុងអាណត្តិកេណ្ណឺឌីមាន នយោបាយក្នុងប្រទេស បង្កើតនយោបាយព្រំដែនថ្មី បញ្ជូនមនុស្សទៅកាន់ភពព្រះច័ន្ទឆ្នាំ១៩៦៧ នយោបាយក្រៅប្រទេសវិបត្តិកាំជ្រូចនៅគុយបា រវាងសហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត
| null |
ក្នុងអាណត្តិកេណ្ណឺឌីមាន នយោបាយក្នុងប្រទេស បង្កើតនយោបាយព្រំដែនថ្មី បញ្ជូនមនុស្សទៅកាន់ភពព្រះច័ន្ទឆ្នាំ១៩៦៧ នយោបាយក្រៅប្រទេសវិបត្តិកាំជ្រូចនៅគុយបា រវាងសហរដ្ឋអាមេរិក និងសហភាពសូវៀត
|
ត ើន យោ បា យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ក្នុង អា ណ ត្តិ ក េ ណ្ណ ឺ ឌី មាន ស្ថាន ភាព ដូច ម្ ត េច Ġ
| 27
|
ក្នុង អា ណ ត្តិ ក េ ណ្ណ ឺ ឌី មាន Ġ ន យោ បា យក ្ន ុង ប្រ ទេស Ġ បង ្ក ើត ន យោ បា យ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី Ġ ប ញ្ជ ូន ម នុ ស្ស ទៅ កាន់ ភព ព្រ ះ ច ័ន ្ ទ âĢĭ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៧ Ġ ន យោ បា យក ្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ប ត្តិ កា ំ ជ្រ ូច នៅ គ ុយ បា Ġ រ វា ង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត
| 86
|
▁តើ ន យោ ប ាយ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ក្នុង អា ណ ត្តិ ក េ ណ្ណ ឺ ឌី មាន ស្ថាន ភាព ដូច ម ្ត េច ▁
| 27
|
▁ក្នុង អា ណ ត្តិ ក េ ណ្ណ ឺ ឌី មាន ▁នយោបាយ ក្នុង ប្រ ទេស ▁បង្កើត ន យោ ប ាយ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ▁បញ្ជូន ម នុ ស្ស ទៅ កាន់ ភព ព្រ ះ ច ័ ន្ទ ▁ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៧ ▁នយោបាយ ក្រ ៅ ប្រ ទេស វិ ប ត្តិ ក ាំ ជ្រ ូច នៅ គ ុយ បា ▁រវាង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁និង ស ហ ភាព ស ូវ ៀត
| 72
|
តើមង្គលល្អប្រពៃមានប៉ុន្មានប្រការតាមទ្រឹស្តីព្រះពុទ្ធអ្វីខ្លះ
| null |
មង្គលល្អប្រពៃមាន៧ប្រការតាមទ្រឹស្តីព្រះពុទ្ធអាយុវឌ្ឍនាការ អាយុវែងរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាពធនវឌ្ឍនាការ មានទ្រព្យសម្បត្តិស្តុកស្តមសិរីវឌ្ឍនាការ មានសេរីមង្គលស្រស់ស្រាយយសវឌ្ឍនាការ មានកិត្តិយសល្អពលវឌ្ឍនាការ មានកម្លាំងមាំមួន សុខភាពល្អវណ្ណៈវឌ្ឍនាការ មានពណ៌សម្បុរល្អសុយវឌ្ឍនាការ រស់នៅប្រកបដោយសេចក្តីសុខុមាភាព
| null |
មង្គលល្អប្រពៃមាន៧ប្រការតាមទ្រឹស្តីព្រះពុទ្ធអាយុវឌ្ឍនាការ អាយុវែងរស់នៅប្រកបដោយសុវត្ថិភាពធនវឌ្ឍនាការ មានទ្រព្យសម្បត្តិស្តុកស្តមសិរីវឌ្ឍនាការ មានសេរីមង្គលស្រស់ស្រាយយសវឌ្ឍនាការ មានកិត្តិយសល្អពលវឌ្ឍនាការ មានកម្លាំងមាំមួន សុខភាពល្អវណ្ណៈវឌ្ឍនាការ មានពណ៌សម្បុរល្អសុយវឌ្ឍនាការ រស់នៅប្រកបដោយសេចក្តីសុខុមាភាព
|
ត ើម ង្គ ល ល្អ ប្រ ព ៃ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ការ តា ម ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ពុ ទ្ធ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 30
|
ម ង្គ ល ល្អ ប្រ ព ៃ មាន ៧ ប្រ ការ តា ម ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ពុ ទ្ធ អា យ ុ វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ អា យ ុ វ ែង រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ធ ន វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ មាន ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ស្ត ុក ស្ត ម សិ រី វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ មាន សេ រី ម ង្គ ល ស្រ ស់ ស្រ ាយ យ ស វ ឌ ្ឍ នា ការ âĢĭ Ġ មាន ក ិត្ត ិយ ស ល្អ ពល វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ មាន ក ម្ល ាំង មា ំ ម ួន Ġ សុខ ភាព ល្អ វ ណ្ណ ៈ វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ មាន ព ណ៌ សម្ប ុរ ល្អ សុ យ វ ឌ ្ឍ នា ការ Ġ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ សេ ច ក្តី សុខ ុម ា ភាព
| 141
|
▁តើ ម ង្គ ល ល្អ ប្រ ព ៃ មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ការ ត ាម ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ព ុទ្ធ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 30
|
▁មង្គល ល្អ ប្រ ព ៃ មាន ៧ ប្រ ការ ត ាម ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ព ុទ្ធ អ ាយ ុ វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁អាយុ វ ែង រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ធ ន វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁មាន ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ស្ត ុក ស្ត ម សិ រី វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁មាន សេ រី ម ង្គ ល ស្រ ស់ ស្រ ាយ យ ស វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁មាន ក ិត្ត ិយ ស ល្អ ពល វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁មាន ក ម្ល ាំង ម ាំ ម ួន ▁សុខភាព ល្អ វ ណ្ណ ៈ វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁មាន ព ណ៌ សម្ប ុរ ល្អ ស ុយ វ ឌ ្ឍ នា ការ ▁រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ស េច ក្តី សុខ ុម ា ភាព
| 136
|
តើព្រះបាទនរោត្តម សីហនុ មានស្នាព្រះហត្ថសំខាន់អ្វីខ្លះនៅក្នុងសម័យសង្គមរាស្រ្ដនិយម
| null |
ព្រះបាទនរោត្តមសីហនុមានស្នាព្រះហស្ថសំខាន់ៗដូចតទៅទាមទារឯករាជ្យពីពួកអាណានិគមបារាំង ជួនជាតិនិងប្រជាជនខ្មែរបង្កើតនិងធ្វើឪ្យមានការរីកចម្រើន សម័យសង្គមរាស្រ្ដនិយមទាមទារប្រាសាទព្រះវិហារពីថៃ ដែលបានចូលមកកាន់កាប់ដោយខុសច្បាប់នៅឆ្នាំ១៩៥៤បង្កើតសមិទ្ធិផលនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម័យសង្គមរាស្រ្ដនិយម
| null |
ព្រះបាទនរោត្តមសីហនុមានស្នាព្រះហស្ថសំខាន់ៗដូចតទៅទាមទារឯករាជ្យពីពួកអាណានិគមបារាំង ជួនជាតិនិងប្រជាជនខ្មែរបង្កើតនិងធ្វើឪ្យមានការរីកចម្រើន សម័យសង្គមរាស្រ្ដនិយមទាមទារប្រាសាទព្រះវិហារពីថៃ ដែលបានចូលមកកាន់កាប់ដោយខុសច្បាប់នៅឆ្នាំ១៩៥៤បង្កើតសមិទ្ធិផលនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសម័យសង្គមរាស្រ្ដនិយម
|
ត ើ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ត្ថ សំ ខា ន់ អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ
| 39
|
ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ ថ សំ ខា ន់ ៗ ដូច ត ទៅ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ព ួ ក អា ណា និ គម បា រា ំ ង Ġ ជ ួន ជាតិ និង ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ បង ្ក ើត និង ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម ទ ាម ទ ារ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ពី ថ ៃ Ġ ដ ែល បាន ចូល មក កាន់ កា ប់ ដោយ ខុស ច្ បា ប់ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៤ បង ្ក ើត សម ិទ្ធ ិ ផល នៃ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ សម័យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម
| 141
|
▁តើ ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ត្ថ សំ ខ ាន់ អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁
| 36
|
▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ មាន ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស ្ថ សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ត ទៅ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ព ួ ក អា ណា និ គម ប ារ ាំង ▁ជួន ជាតិ និង ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ប ង្ក ើត និង ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ទ ាម ទ ារ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ពី ថ ៃ ▁ដែល បាន ចូល មក កាន់ ក ាប់ ដោយ ខុស ច ្ប ាប់ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៤ ប ង្ក ើត សម ិ ទ្ធិ ផល នៃ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ សម័យ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម
| 134
|
ជាទូទៅ គេតែងសង្កេតឃើញនៅក្បែរប្រាសាទ រមែងមានព្រះទឹកមួយជានិច្ច តើមូលហេតុអ្វី
| null |
ជាទូទៅគេតែងតែសង្កេតឃើញនៅក្បែរប្រាសាទរមែងមានស្រះទឹកមួយជានិច្ច ព្រោះការកសាងប្រាសាទគេត្រូវជីកដីធ្វើខឿនប្រាសាទ ដើម្បីជាផលចំណេញគេជីកបន្ថែមធ្វើជាស្រះទឹកតែម្តងគឺដើម្បីយកទឹកប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យកសិកម្ម ក៏ដូចជាបរិភោគផងដែរ ឬក៏ជាកន្លែងងូតទឹក ជាឧបសគ្គការពារសត្រូវ បើតាមន័យសាសនា ការកសាងស្រះទឹកនេះ គឺគេយល់ឃើញថាទឹក តំណាងឱ្យធាតុត្រជាក់ត្រជុំ ដែលនឹងផ្តល់ភាពសុខសាន្ត ចម្រុងចម្រើនរុងរឿង
| null |
ជាទូទៅគេតែងតែសង្កេតឃើញនៅក្បែរប្រាសាទរមែងមានស្រះទឹកមួយជានិច្ច ព្រោះការកសាងប្រាសាទគេត្រូវជីកដីធ្វើខឿនប្រាសាទ ដើម្បីជាផលចំណេញគេជីកបន្ថែមធ្វើជាស្រះទឹកតែម្តងគឺដើម្បីយកទឹកប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យកសិកម្ម ក៏ដូចជាបរិភោគផងដែរ ឬក៏ជាកន្លែងងូតទឹក ជាឧបសគ្គការពារសត្រូវ បើតាមន័យសាសនា ការកសាងស្រះទឹកនេះ គឺគេយល់ឃើញថាទឹក តំណាងឱ្យធាតុត្រជាក់ត្រជុំ ដែលនឹងផ្តល់ភាពសុខសាន្ត ចម្រុងចម្រើនរុងរឿង
|
ជា ទូ ទៅ Ġ គ េត ែង សង ្ក េត ឃើញ នៅ ក្ ប ែរ âĢĭ ប្រា សា ទ Ġ រ ម ែង មាន ព្រ ះ ទឹក មួយ ជា និ ច្ច Ġ ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី Ġ
| 34
|
ជា ទូ ទៅ គ េត ែង តែ សង ្ក េត ឃើញ នៅ ក្ ប ែរ ប្រា សា ទ រ ម ែង មាន ស្រ ះ ទឹក មួយ ជា និ ច្ច Ġ ព្រ ោះ ការ ក សា ង ប្រា សា ទ គ េត ្រ ូវ ជី ក ដ ី ធ ្វ ើ ខ ឿន ប្រា សា ទ Ġ ដើម ្ប ី ជា ផល ចំ ណេ ញ គ េ ជី ក ប ន្ ថ ែម ធ ្វ ើ ជា ស្រ ះ ទឹក តែ ម្ ត ង គ ឺ ដើម ្ប ី យក ទឹក ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ក ៏ ដូច ជា បរ ិ ភោគ ផ ង ដ ែរ Ġ ឬ ក ៏ ជា កន្លែង ង ូត ទឹក Ġ ជា ឧ ប ស គ្គ ការពារ ស ត្រូវ Ġ ប ើត ាម ន ័យ សា ស នា Ġ ការ ក សា ង ស្រ ះ ទឹក នេះ Ġ គ ឺ គ េ យល់ឃើញ ថា ទឹក Ġ ត ំណ ាង ឱ្យ ធាតុ ត្រ ជា ក់ ត្រ ជ ុំ Ġ ដ ែល នឹង ផ្ ត ល់ ភាព សុខ សា ន្ត Ġ ចម្រ ុង ចម្រ ើន រ ុង រឿង
| 177
|
▁ជាទូទៅ ▁គេ ត ែង ស ង្ក េត ឃើញ នៅ ក ្ប ែរ ▁ប្រាសាទ ▁រមែង មាន ព្រ ះ ទឹក មួយ ជា និ ច្ច ▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី ▁
| 28
|
▁ជាទូទៅ គ េត ែង តែ ស ង្ក េត ឃើញ នៅ ក ្ប ែរ ប្រា សា ទ រ ម ែង មាន ស្រ ះ ទឹក មួយ ជា និ ច្ច ▁ព្រោះ ការ ក សា ង ប្រា សា ទ គ េ ត្រូវ ជី ក ដ ី ធ ្វ ើ ខ ឿន ប្រា សា ទ ▁ដើម្បី ជា ផល ច ំណ េញ គ េ ជី ក ប ន ្ថ ែម ធ ្វ ើ ជា ស្រ ះ ទឹក តែ ម ្ត ង គ ឺ ដើម ្ប ី យក ទឹក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ▁ក៏ ដូច ជា ប រិ ភោគ ផ ង ដ ែរ ▁ឬ ក ៏ ជា កន្លែង ង ូត ទឹក ▁ជា ឧ ប ស គ្គ ការពារ ស ត្រូវ ▁បើ ត ាម ន ័យ សា ស នា ▁ការកសាង ស្រ ះ ទឹក នេះ ▁គឺ គ េ យល់ឃើញ ថា ទឹក ▁តំណាង ឱ្យ ធាតុ ត្រ ជ ាក់ ត្រ ជ ុំ ▁ដែល នឹង ផ្ ត ល់ ភាព សុខ សា ន្ត ▁ ចម្រ ុង ចម្រ ើន រ ុង រឿង
| 163
|
តើផ្នែកមួយណាដែលមានសកម្មភាពប្រសើរជាងរវាងសកម្មភាពនាវាចរណ៍តាមប្រព័ន្ធទន្លេមេគង្គ និងកំពង់ផែសមុទ្រព្រោះអ្វី
| null |
ប្រព័ន្ធកំពង់ផែសមុទ្រមានសកម្មភាពនាវាចរណ៍ប្រសើរជាងតាមប្រព័ន្ធទន្លេមេគង្គព្រោះជាកំពង់ផែអាចឲ្យនាវាសមុទ្រធំៗ ចូលចតបានគ្រប់រដូវ និងអាចទទួលបរិមាណនាវាបានជាងមួយរយគ្រឿងក្នុងមួយខែៗ មានសមត្ថភាពអាចស្តុកកុងតីន័រក្នុងចំនួនអតិបរមាបាន ៧៩០០ក្នុងមួយពេលឬ ៣៤០ ០០០ ក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយមានសមត្ថភាពអាចលើកដាក់ ទំនិញជាមធ្យមបានប្រមាណ ២៥កុងតីន័រក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់ដងយោងមួយម៉្យាងទៀតនៅពេលខាងមុខនេះ នឹងអភិវឌ្ឍន៍ផែថ្មីបន្ថែមដែលមានឈ្មោះថា ចំណតផែពហុចំណត សម្រាប់បម្រើសេវាកម្មរុករកប្រែងនៅតាមសមុទ្រ និងជាផែសម្រាប់ប្រភេទ ទំនិញមិនវេចខ្ចប់ សម្រាប់ជាមូលដ្ឋាននាវាចរណ៍កងទ័ពខេមរភូមិន្ទ
| null |
ប្រព័ន្ធកំពង់ផែសមុទ្រមានសកម្មភាពនាវាចរណ៍ប្រសើរជាងតាមប្រព័ន្ធទន្លេមេគង្គព្រោះជាកំពង់ផែអាចឲ្យនាវាសមុទ្រធំៗ ចូលចតបានគ្រប់រដូវ និងអាចទទួលបរិមាណនាវាបានជាងមួយរយគ្រឿងក្នុងមួយខែៗ មានសមត្ថភាពអាចស្តុកកុងតីន័រក្នុងចំនួនអតិបរមាបាន ៧៩០០ក្នុងមួយពេលឬ ៣៤០ ០០០ ក្នុងមួយឆ្នាំ ហើយមានសមត្ថភាពអាចលើកដាក់ ទំនិញជាមធ្យមបានប្រមាណ ២៥កុងតីន័រក្នុងមួយម៉ោងសម្រាប់ដងយោងមួយម៉្យាងទៀតនៅពេលខាងមុខនេះ នឹងអភិវឌ្ឍន៍ផែថ្មីបន្ថែមដែលមានឈ្មោះថា ចំណតផែពហុចំណត សម្រាប់បម្រើសេវាកម្មរុករកប្រែងនៅតាមសមុទ្រ និងជាផែសម្រាប់ប្រភេទ ទំនិញមិនវេចខ្ចប់ សម្រាប់ជាមូលដ្ឋាននាវាចរណ៍កងទ័ពខេមរភូមិន្ទ
|
ត ើ ផ្ ន ែក មួយ ណា ដ ែល មាន ស កម្ម ភាព ប្រសើរ ជា ង រ វា ង ស កម្ម ភាព នា វា ចរ ណ៍ តា ម ប្រ ព ័ន ្ ធ ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ Ġ និង កំ ព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ
| 53
|
ប្រ ព ័ន ្ ធ កំ ព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ មាន ស កម្ម ភាព នា វា ចរ ណ៍ ប្រសើរ ជា ង តា ម ប្រ ព ័ន ្ ធ ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ព្រ ោះ ជា កំ ព ង់ ផ ែ អា ច ឲ្យ នា វា សម ុ ទ្រ ធ ំ ៗ Ġ ចូល ច ត បាន គ្រ ប់ រ ដ ូវ Ġ និង អា ច ទទួល បរ ិម ា ណ នា វា បាន ជា ង មួយ រយ គ្រឿង ក្នុង មួយ ខែ ៗ Ġ មាន សម ត្ថ ភាព អា ច âĢĭ ស្ត ុក ក ុង តី ន ័រ ក្នុង ចំ ន ួន អ តិ បរ មា បាន Ġ ៧ ៩០ ០ ក្នុង មួយ ពេល ឬ Ġ ៣ ៤០ Ġ ០០០ Ġ ក្នុង មួយ ឆ្នាំ Ġ ហើយ មាន សម ត្ថ ភាព អា ច លើក ដា ក់ Ġ ទំ និ ញ ជា ម ធ ្យ ម បាន ប្រ មា ណ Ġ ២៥ ក ុង តី ន ័រ ក្នុង មួយ ម៉ ោង សម ្រា ប់ ដង យោ ង មួយ ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ ពេល ខា ង មុខ នេះ Ġ នឹង អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ ែ ថ ្ម ី ប ន្ ថ ែម ដ ែល មាន ឈ្មោះ ថា Ġ ចំ ណ ត ផ ែ ព ហ ុច ំណ ត Ġ សម ្រា ប់ ប ម្រ ើស េ វា កម្ម រ ុក រក ប្រ ែង នៅ តា ម សម ុ ទ្រ Ġ និង ជា ផ ែ សម ្រា ប់ ប្រ ភ េ ទ Ġ ទំ និ ញ ម ិន វេ ច ខ្ ច ប់ Ġ សម ្រា ប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន នា វា ចរ ណ៍ ក ង ទ ័ ព ខ េ ម រ ភ ូម ិន ្ ទ
| 263
|
▁តើ ផ្ ន ែក មួយ ណា ដ ែល មាន ស កម្ម ភាព ប្រសើរ ជា ង រ វ ាង ស កម្ម ភាព នា វា ចរ ណ៍ ត ាម ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ▁និង ក ំព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ ព្រ ោះ អ ្វី ▁
| 51
|
▁ប្រព័ន្ធ ក ំព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ មាន ស កម្ម ភាព នា វា ចរ ណ៍ ប្រសើរ ជា ង ត ាម ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ព្រ ោះ ជា ក ំព ង់ ផ ែ អា ច ឲ្យ នា វា សម ុ ទ្រ ធ ំ ៗ ▁ចូល ច ត បាន គ្រ ប់ រ ដ ូវ ▁និង អា ច ទទួល ប រិ មា ណ នា វា បាន ជា ង មួយ រយ គ្រឿង ក្នុង មួយ ខែ ៗ ▁មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ▁ស្តុក ក ុង ត ីន ័រ ក្នុង ចំ ន ួន អ តិ បរ មា បាន ▁៧ ៩ ០០ ក្នុង មួយ ពេល ឬ ▁៣ ៤០ ▁ ០០០ ▁ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ▁ហើយ មាន សម ត្ថ ភាព អា ច លើក ដ ាក់ ▁ទំនិញ ជា ម ធ ្យ ម បាន ប្រ មា ណ ▁២៥ ក ុង ត ីន ័រ ក្នុង មួយ ម៉ ោង ស ម្រ ាប់ ដង យ ោង មួយ ម៉ ្យា ង ទៀត នៅ ពេល ខា ង មុខ នេះ ▁នឹង អភិវឌ្ឍ ន៍ ផ ែ ថ ្ម ី ប ន ្ថ ែម ដ ែល មាន ឈ្មោះ ថា ▁ចំណ ត ផ ែ ព ហ ុច ំណ ត ▁សម្រាប់ ប ម្រ ើស េ វា កម្ម រ ុក រក ប្រ ែង នៅ ត ាម សម ុ ទ្រ ▁និង ជា ផ ែ ស ម្រ ាប់ ប្រ ភ េ ទ ▁ទំនិញ ម ិន វ េច ខ្ ច ប់ ▁សម្រាប់ ជា ម ូល ដ្ឋាន នា វា ចរ ណ៍ ក ង ទ ័ ព ខ េ ម រ ភ ូម ិ ន្ទ
| 247
|
តើអនុមានរួមមានការងារនិងតម្លៃដូចម្តេចខ្លះ
| null |
អនុមានរួម ជាវិចារណាសំរាប់តែស្យង់ពិសោធន៍ប៉ុនោះ គេមិនសូវយកថាវាទៅប្រើក្នុងគណិតវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែក្នុងការរស់នៅធម្មតា អនុមានរួមតែងធ្វើឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដូចជាយើងមានទំលាប់ទាញច្បាប់ទូទៅចេញពីពិសោធន៍របស់យើងក្នុងជីវីតជាដើម តែអនុមានរួមធ្វើឡើងភ្លាមៗ តែងជួបនឹងកំហុសហើយពុំសូវត្រឹមត្រូវផង ឯអនុមានរួមសាររូប ត្រឹមត្រូវ សុក្រិត មិនដែលច្រឡំទេ ប៉ុន្តែក៏មិនបានការដែរ ឯអនុមានរួមពង្រីក មិនត្រឹមត្រូវល្អិតល្អន់ មិនសុក្រឹតអាចច្រឡំជារើយៗ ប៉ុន្តែមានប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់ក្នុងស្យង់ពិសោធន៍ បើចេះយកតិចនិចត្រឹមត្រូវមកត្រួតពិនិត្យ
| null |
អនុមានរួម ជាវិចារណាសំរាប់តែស្យង់ពិសោធន៍ប៉ុនោះ គេមិនសូវយកថាវាទៅប្រើក្នុងគណិតវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែក្នុងការរស់នៅធម្មតា អនុមានរួមតែងធ្វើឡើងដោយស្វ័យប្រវត្តិ ដូចជាយើងមានទំលាប់ទាញច្បាប់ទូទៅចេញពីពិសោធន៍របស់យើងក្នុងជីវីតជាដើម តែអនុមានរួមធ្វើឡើងភ្លាមៗ តែងជួបនឹងកំហុសហើយពុំសូវត្រឹមត្រូវផង ឯអនុមានរួមសាររូប ត្រឹមត្រូវ សុក្រិត មិនដែលច្រឡំទេ ប៉ុន្តែក៏មិនបានការដែរ ឯអនុមានរួមពង្រីក មិនត្រឹមត្រូវល្អិតល្អន់ មិនសុក្រឹតអាចច្រឡំជារើយៗ ប៉ុន្តែមានប្រយោជន៍សំខាន់ណាស់ក្នុងស្យង់ពិសោធន៍ បើចេះយកតិចនិចត្រឹមត្រូវមកត្រួតពិនិត្យ
|
ត ើ អនុ មាន រួម មាន ការងារ និង ត ម្ល ៃ ដូច ម្ ត េ âĢĭ ច ខ្ ល ះ Ġ
| 19
|
អនុ មាន រួម Ġ ជា វិ ចារ ណា សំ រា ប់ តែ ស្ យ ង់ ពិ ស ោ ធ ន៍ ប៉ ុន ោះ Ġ គ េ ម ិន ស ូវ យក ថា វា ទៅ ប្រ ើក ្ន ុង គ ណ ិត វិទ្យា ទេ Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ្ន ុង ការ រស់ នៅ ធម្ម តា Ġ អនុ មាន រួម តែ ង ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិ Ġ ដូច ជា យ ើង មាន ទំ លា ប់ ទ ាញ ច្ បា ប់ ទូ ទៅ ចេញ ពី ពិ ស ោ ធ ន៍ រ ប ស់ យ ើង ក្នុង ជីវ ីត ជា ដើម Ġ តែ អនុ មាន រួម ធ ្វ ើ ឡើង ភ្ល ាម ៗ Ġ តែ ង ជ ួ ប នឹង កំ ហ ុស ហើយ ពុ ំ ស ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ ផ ង Ġ ឯ អនុ មាន រួម សារ រូប Ġ ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ សុ ក្រ ិត Ġ ម ិន ដ ែល ច្ រ ឡ ំ ទេ Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ៏ ម ិន បាន ការ ដ ែរ Ġ ឯ អនុ មាន រួម ព ង ្រី ក Ġ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ ល្អ ិត ល្អ ន់ Ġ ម ិន សុ ក្រ ឹ âĢĭ ត អា ច ច្ រ ឡ ំ ជា រ ើយ ៗ Ġ ប៉ ុន ្ត ែម ាន ប្រ យោ ជន ៍ សំ ខា ន់ ណា ស់ ក្នុង ស្ យ ង់ ពិ ស ោ ធ ន៍ Ġ ប ើ ច េះ យក តិ ច និ ច ត្រ ឹម ត្រូវ មក ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ
| 237
|
▁តើ អនុ មាន រួម មាន ការងារ និង ត ម្ល ៃ ដូច ម ្ត េ ▁ច ខ្ ល ះ ▁
| 18
|
▁អនុ មាន រួម ▁ជា វិ ចារ ណា សំ រ ាប់ តែ ស ្យ ង់ ពិ ស ោ ធ ន៍ ប៉ ុន ោះ ▁គេ ម ិន ស ូវ យក ថា វា ទៅ ប្រ ើ ក្នុង គ ណ ិត វិទ្យា ទេ ▁ប៉ុន្តែ ក្នុង ការ រស់ នៅ ធម្ម តា ▁អនុ មាន រួម ត ែង ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ ▁ដូចជា យ ើង មាន ទំ ល ាប់ ទ ាញ ច ្ប ាប់ ទូ ទៅ ចេញ ពី ពិ ស ោ ធ ន៍ រ ប ស់ យ ើង ក្នុង ជីវ ីត ជា ដើម ▁តែ អនុ មាន រួម ធ ្វ ើ ឡើង ភ្ល ាម ៗ ▁តែង ជ ួ ប នឹង កំ ហ ុស ហើយ ព ុំ ស ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ ផ ង ▁ឯ អនុ មាន រួម សារ រូប ▁ត្រឹមត្រូវ ▁សុក្រ ិត ▁មិន ដ ែល ច ្រ ឡ ំ ទេ ▁ប៉ុន្តែ ក ៏ ម ិន បាន ការ ដ ែរ ▁ឯ អនុ មាន រួម ព ង ្រី ក ▁មិន ត្រ ឹម ត្រូវ ល្អ ិត ល្អ ន់ ▁មិន សុ ក្រ ឹ ▁ត អា ច ច ្រ ឡ ំ ជា រ ើយ ៗ ▁ប៉ុន្តែ មាន ប្រ យោ ជ ន៍ សំ ខ ាន់ ណ ាស់ ក្នុង ស ្យ ង់ ពិ ស ោ ធ ន៍ ▁បើ ច េះ យក ត ិច ន ិច ត្រ ឹម ត្រូវ មក ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ
| 217
|
តើសង្គ្រាមស៊ីវិល (១៩៧០.១៩៧៥ ) បានផ្តល់ផលវិបាកអ្វីខ្លះ
| null |
សង្គ្រាមស៊ីវិល១៩៧០១៩៧៥បានផ្តល់ផលវិបាកដូចតទៅបំផ្លាញកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ខ្មែរនិងក្តីសុខរបស់រាស្រ្តប្រជាជនព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារវាលស្រែចម្ការត្រូវគេបោះបង់ចោលអសន្តិសុខ អំពើចោរកម្ម ភាពអនាធិបតេយ្យ អំពើហឹង្សា ការអត់ឃ្លាន និងជំងឺទំនិញឡើងថ្លៃ និងកង្វះគ្រឿងឧបភោគបរិភោគសម្លាប់ប្រជាជនកម្ពុជាជាង១លាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់និងស្ពាននិង ៧០ទៅ៨០វាលស្រែចម្ការក្លាយជាចម្ការមីន និងរណ្តៅគ្រាប់បេ ៥២រោងចក្រឧស្សាហកម្ម ៧៥ ត្រូវបំផ្លិចបំផ្លាញចម្ការកៅស៊ូ ត្រូវបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះនិងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ត្រូវបិទទ្វារគ្រូនិងសិស្សត្រូវភៀសខ្លួនមករៀននៅតាមបណ្តាខេត្តក្រុងសិស្សនិងនិស្សិតមួយចំនួនមធ្វើការសូកប៉ាន់ដើម្បីគេចផុតពីការចាប់បង្ខំឲ្យចូលកំណែបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមថែមទាំងបានបំផ្លាញឬសគល់ប្រព័ន្ធ សាលារៀន គ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម និងធនធានមនុស្ស ធ្វើឲ្យមានការអភិវឌ្ឍជាតិមិនបាន
| null |
សង្គ្រាមស៊ីវិល១៩៧០១៩៧៥បានផ្តល់ផលវិបាកដូចតទៅបំផ្លាញកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់ខ្មែរនិងក្តីសុខរបស់រាស្រ្តប្រជាជនព្រាត់ប្រាស់គ្រួសារវាលស្រែចម្ការត្រូវគេបោះបង់ចោលអសន្តិសុខ អំពើចោរកម្ម ភាពអនាធិបតេយ្យ អំពើហឹង្សា ការអត់ឃ្លាន និងជំងឺទំនិញឡើងថ្លៃ និងកង្វះគ្រឿងឧបភោគបរិភោគសម្លាប់ប្រជាជនកម្ពុជាជាង១លាននាក់អន្តរាយផ្លូវថ្នល់និងស្ពាននិង ៧០ទៅ៨០វាលស្រែចម្ការក្លាយជាចម្ការមីន និងរណ្តៅគ្រាប់បេ ៥២រោងចក្រឧស្សាហកម្ម ៧៥ ត្រូវបំផ្លិចបំផ្លាញចម្ការកៅស៊ូ ត្រូវបាត់បង់គ្រឹះស្ថានសិក្សានៅតំបន់រំដោះនិងតំបន់ប្រទាញប្រទង់ទាំងអស់ត្រូវបិទទ្វារគ្រូនិងសិស្សត្រូវភៀសខ្លួនមករៀននៅតាមបណ្តាខេត្តក្រុងសិស្សនិងនិស្សិតមួយចំនួនមធ្វើការសូកប៉ាន់ដើម្បីគេចផុតពីការចាប់បង្ខំឲ្យចូលកំណែបំផ្លាញហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ សេដ្ឋកិច្ច សង្គមថែមទាំងបានបំផ្លាញឬសគល់ប្រព័ន្ធ សាលារៀន គ្រឹះស្ថានសិក្សា វត្តអារាម និងធនធានមនុស្ស ធ្វើឲ្យមានការអភិវឌ្ឍជាតិមិនបាន
|
ត ើស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល Ġ( ១៩ ៧០ . ១៩ ៧ ៥ Ġ) Ġ បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ âĢĭ Ġ
| 26
|
សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក ដូច ត ទៅ ប ំ ផ្ល ាញ ក េរ ្តិ ៍ ឈ្មោះ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ និង ក្តី សុខ រ ប ស់ រា ស្រ ្ត ប្រ ជា ជន ព្រ ាត់ ប្រា ស់ គ្រួសារ វា ល ស្រ ែ ច ម្ ការ ត្រូវ គ េ ប ោះ បង់ ចោល អ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ អ ំព ើ ច ោរ កម្ម Ġ ភាព អ នា ធិបតេយ្យ Ġ អ ំព ើ ហ ឹង ្សា Ġ ការ អ ត់ ឃ្លា ន Ġ និង ជំ ង ឺ ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ និង ក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ បរ ិ ភោគ សម ្លា ប់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា ង ១ លាន នាក់ អ ន្ត រា យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ និង ស្ព ាន និង Ġ ៧០ ទៅ ៨០ វា ល ស្រ ែ ច ម្ ការ ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន Ġ និង រណ ្ត ៅ គ្រាប់ ប េ Ġ ៥ ២ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ៧ ៥ Ġ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ Ġ ត្រូវ បា ត់ បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាន ៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ គ្រ ូន ិ ង សិ ស្ស ត្រូវ ភ ៀស ខ្លួន មក រ ៀន នៅ តា ម បណ្ត ា ខ េត ្ត ក្រុង សិ ស្ស និង និ ស្ស ិត មួយ ចំ ន ួន ម ធ ្វ ើក ារ ស ូក ប៉ា ន់ ដើម ្ប ី គ េច ផ ុត ពី ការ ច ាប់ បង ្ខ ំ ឲ្យ ចូល កំ ណ ែប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម ថ ែម ទ ាំង បាន ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ Ġ សា លា រ ៀន Ġ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ា Ġ វត្ត អា រា ម Ġ និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន បាន
| 369
|
▁តើ ស ង្គ ្រា ម ស៊ី វិ ល ▁( ១៩ ៧០ . ១៩ ៧ ៥ ▁) ▁បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 26
|
▁សង្គ្រាម ស៊ី វិ ល ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ បាន ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក ដូច ត ទៅ ប ំ ផ្ល ាញ ក េរ ្តិ ៍ ឈ្មោះ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ និង ក្តី សុខ រ ប ស់ រា ស្រ ្ត ប្រ ជា ជន ព្រ ាត់ ប្រ ាស់ គ្រួសារ វ ាល ស្រ ែ ច ម្ ការ ត្រូវ គ េ ប ោះ បង់ ចោល អ ស ន្ត ិ សុខ ▁អំពើ ច ោរ កម្ម ▁ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ▁អំពើ ហ ឹង ្សា ▁ការអ ត់ ឃ្លា ន ▁និង ជំ ង ឺ ទំ ន ិញ ឡើង ថ្លៃ ▁និង ក ង ្វ ះ គ្រឿង ឧ ប ភោគ ប រិ ភោគ ស ម្ល ាប់ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា ជា ង ១ លាន នាក់ អ ន្ត រ ាយ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ និង ស្ព ាន និង ▁៧០ ទៅ ៨០ វ ាល ស្រ ែ ច ម្ ការ ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន ▁និង រ ណ្ត ៅ គ្រាប់ ប េ ▁៥ ២ រ ោង ច ក្រ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁៧ ៥ ▁ត្រូវ ប ំ ផ្ល ិច ប ំ ផ្ល ាញ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ▁ត្រូវ ប ាត់ បង់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា នៅ ត ំ ប ន់ រំ ដ ោះ និង ត ំ ប ន់ ប្រ ទ ាញ ប្រ ទ ង់ ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ប ិ ទ ទ ្វា រ គ្រ ូ និង សិ ស្ស ត្រូវ ភ ៀស ខ្លួន មក រ ៀន នៅ ត ាម បណ្ត ា ខ េ ត្ត ក្រុង សិ ស្ស និង និ ស្ស ិត មួយ ចំ ន ួន ម ធ ្វ ើ ការ ស ូក ប៉ ាន់ ដើម ្ប ី គ េច ផ ុត ពី ការ ច ាប់ បង ្ខ ំ ឲ្យ ចូល ក ំណ ែប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁សង្គម ថ ែម ទ ាំង បាន ប ំ ផ្ល ាញ ឬ ស គ ល់ ប្រ ព ័ ន្ធ ▁សាលារៀន ▁គ្រឹះស្ថាន ស ិក ្សា ▁វត្ត អា រ ាម ▁និង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ▁ធ្វើឲ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ជាតិ ម ិន បាន
| 343
|
នៅឆ្នាំ ១៩៧២ តើរាជរដ្ឋាភិបាលអង់គ្លេសបានធ្វើដូចម្ដេចហើយទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើង
| null |
នៅឆ្នាំ ១៩៧២ រាជរដ្ឋាភិបាលអង់គ្លេសបានលុបបំបាត់ស្វ័យភាពអៀកឡង់ខាងជើងទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើងនូវអំពើភេវរកម្មមួយឪ្យភ័យខ្លាច មួយនៅឆ្នាំ ១៩៨៤
| null |
នៅឆ្នាំ ១៩៧២ រាជរដ្ឋាភិបាលអង់គ្លេសបានលុបបំបាត់ស្វ័យភាពអៀកឡង់ខាងជើងទង្វើនេះបាននាំឪ្យកើតមានឡើងនូវអំពើភេវរកម្មមួយឪ្យភ័យខ្លាច មួយនៅឆ្នាំ ១៩៨៤
|
នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ២ Ġ ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ហើយ ទ ង ្វ ើន េះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង Ġ
| 39
|
នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ២ Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ប ំ បា ត់ ស្ វ ័យ ភាព អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង ទ ង ្វ ើន េះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ន ូវ អ ំព ើ ភ េ វរ កម្ម មួយ ឪ ្យ ភ ័យ ខ្ លា ច Ġ មួយ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨ ៤
| 67
|
▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ២ ▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ហើយ ទ ង ្វ ើ នេះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ▁
| 37
|
▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ២ ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល អ ង់ គ ្ល េស បាន ល ុប ប ំ ប ាត់ ស ្វ ័យ ភាព អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង ទ ង ្វ ើ នេះ បាន នាំ ឪ ្យ កើត មាន ឡើង ន ូវ អ ំព ើ ភ េ វរ កម្ម មួយ ឪ ្យ ភ ័យ ខ ្លា ច ▁មួយ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ៤
| 67
|
តើពាក្យ”អង្គការ” មួយម៉ាត់របស់ពួកខ្មែរក្រហមគ្របដណ្ដប់លើអ្វីខ្លះ
| null |
ពាក្យអង្គការ មួយម៉ាត់គ្រប់ដណ្ដប់ទាំងបក្សកុំមុយនីស្ដទាំងអង្គការនីតិប្បញ្ញត្តិ នីតិប្រតិបត្តិ និងអំណាចតុលាការ
| null |
ពាក្យអង្គការ មួយម៉ាត់គ្រប់ដណ្ដប់ទាំងបក្សកុំមុយនីស្ដទាំងអង្គការនីតិប្បញ្ញត្តិ នីតិប្រតិបត្តិ និងអំណាចតុលាការ
|
ត ើ ពាក្យ âĢĿ អង្គ ការ âĢĿ Ġ មួយ ម៉ា ត់ រ ប ស់ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម គ្រ ប ដ ណ ្ ដ ប់ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 33
|
ពាក្យ អង្គ ការ Ġ មួយ ម៉ា ត់ គ្រ ប់ ដ ណ ្ ដ ប់ ទ ាំង ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ទ ាំង អង្គ ការ នី តិ ប្ប ញ្ញ ត្តិ Ġ នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ និង អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ
| 48
|
▁តើ ពាក្យ ” អង្គ ការ ” ▁មួយ ម៉ ាត់ រ ប ស់ ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម គ្រ ប ដ ណ ្ ដ ប់ លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 32
|
▁ពាក្យ អង្គ ការ ▁មួយ ម៉ ាត់ គ្រ ប់ ដ ណ ្ ដ ប់ ទ ាំង ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ទ ាំង អង្គ ការ នី តិ ប្ បញ្ញត្តិ ▁នីតិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁និង អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ
| 46
|
តើព្រះហិររក្សរាមាធិបតីអង្គឌួងជាបុត្ររបស់ក្សត្រអង្គណា សោយរាជ្យពីឆ្នាំណាដល់ឆ្នាំណា នៅវាំងឈ្មោះអ្វី
| null |
ព្រះហិររក្សរាមាបតីអង្គឌួងជាបុត្ររបស់ក្សត្រអង្គ អេង សោយរាជ្យពីឆ្នាំ ១៨៤០១៨៦០ រាជវាំង វាំងស្បែក ពញាឮ
| null |
ព្រះហិររក្សរាមាបតីអង្គឌួងជាបុត្ររបស់ក្សត្រអង្គ អេង សោយរាជ្យពីឆ្នាំ ១៨៤០១៨៦០ រាជវាំង វាំងស្បែក ពញាឮ
|
ត ើ ព្រ ះ ហ ិ រ រក ្ស រា មា ធិ បតី អង្គ ឌ ួង ជា ប ុត ្រ រ ប ស់ ក្សត្រ អង្គ ណា Ġ ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ នៅ វា ំ ង ឈ្មោះ អ ្វី Ġ
| 43
|
ព្រ ះ ហ ិ រ រក ្ស រា មា បតី អង្គ ឌ ួង ជា ប ុត ្រ រ ប ស់ ក្សត្រ អង្គ Ġ អ េង Ġ ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៤០ ១ ៨ ៦០ Ġ រាជ វា ំ ង Ġ វា ំ ង ស្ បែក Ġ ព ញ ា ឮ
| 49
|
▁តើ ព្រ ះ ហ ិ រ រ ក្ស រា មា ធិ បតី អង្គ ឌ ួង ជា ប ុ ត្រ រ ប ស់ ក្សត្រ អង្គ ណា ▁ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁នៅ វ ាំង ឈ្មោះ អ ្វី ▁
| 41
|
▁ព្រះ ហ ិ រ រ ក្ស រា មា បតី អង្គ ឌ ួង ជា ប ុ ត្រ រ ប ស់ ក្សត្រ អង្គ ▁អេង ▁ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ▁១៨ ៤០ ១ ៨ ៦០ ▁រាជ វ ាំង ▁វាំង ស្ បែក ▁ពញា ឮ
| 41
|
តើបញ្ញាមានមុខងារដូចម្តេចខ្លះ ក្នុងការបង្កើតថ្មី
| null |
យើងទទួលស្គាល់ថា ការបង្កើតថ្មីទាំងអស់បឹងផ្អែកសំភារៈដែលមានពីមុន ហើយចាប់កំណើតចេញពីតំរូវការរបស់មនុស្ស ដូចនេះរាល់អំពើនៃការបង្កើតថ្មីជាអំពើរបស់បញ្ញាពោលគឺ ជាអព្ភន្តរញាណ នៃទំនាក់ទំនងនិយាយអោយចំ គឺជាសម្បទាក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងថ្មីៗ មួយវិញទៀតអំពើនៃការបង្កើតថ្មីគឺ ជាអំពើសំយោគ និយាយរួមការបង្កើតថ្មីឋិតនៅត្រង់ការបង្ខិតអោយជិតគ្នានូវ គំនិតនានាដែលអាចចង់ភ្ជាប់គ្នាបាន គឺជាអំពើនៃបញ្ញា
| null |
យើងទទួលស្គាល់ថា ការបង្កើតថ្មីទាំងអស់បឹងផ្អែកសំភារៈដែលមានពីមុន ហើយចាប់កំណើតចេញពីតំរូវការរបស់មនុស្ស ដូចនេះរាល់អំពើនៃការបង្កើតថ្មីជាអំពើរបស់បញ្ញាពោលគឺ ជាអព្ភន្តរញាណ នៃទំនាក់ទំនងនិយាយអោយចំ គឺជាសម្បទាក្នុងការកសាងទំនាក់ទំនងថ្មីៗ មួយវិញទៀតអំពើនៃការបង្កើតថ្មីគឺ ជាអំពើសំយោគ និយាយរួមការបង្កើតថ្មីឋិតនៅត្រង់ការបង្ខិតអោយជិតគ្នានូវ គំនិតនានាដែលអាចចង់ភ្ជាប់គ្នាបាន គឺជាអំពើនៃបញ្ញា
|
ត ើប ញ្ញា មាន មុខ ងារ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី Ġ
| 21
|
យ ើង ទទួល ស្ គ ាល់ ថា Ġ ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី ទ ាំង អ ស់ ប ឹង ផ្ អ ែក សំ ភា រៈ ដ ែល មាន ពី ម ុន Ġ ហើយ ច ាប់ កំ ណ ើត ចេញ ពី ត ំ រ ូវ ការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ដូច នេះ រា ល់ អ ំព ើន ៃ ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី ជា អ ំព ើរ ប ស់ ប ញ្ញា ព ោល គ ឺ Ġ ជា អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ Ġ នៃ ទំ នាក់ ទំ ន ង និ យា យ អោយ ចំ Ġ គ ឺ ជា សម្បទា ក្នុង ការ ក សា ង ទំ នាក់ ទំ ន ង ថ ្ម ី ៗ Ġ មួយ វិញ ទៀត អ ំព ើន ៃ ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី គ ឺ Ġ ជា អ ំព ើស ំ យោគ Ġ និ យា យ រួម ការ បង ្ក ើត ថ ្ម ី âĢĭ ឋ ិត នៅ ត្រ ង់ ការ បង ្ខ ិត អោយ ជ ិត គ្នា ន ូវ Ġ គ ំ និ ត នា នា ដ ែល អា ច ច ង់ ភ្ជាប់ គ្នា បាន Ġ គ ឺ ជា អ ំព ើន ៃ ប ញ្ញា
| 188
|
▁តើ ប ញ្ញា មាន មុខ ងារ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ការ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី ▁
| 21
|
▁យើង ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ▁ការបង្កើត ថ ្ម ី ទ ាំង អ ស់ ប ឹង ផ្ អ ែក សំ ភា រៈ ដ ែល មាន ពី ម ុន ▁ហើយ ច ាប់ ក ំណ ើត ចេញ ពី ត ំ រ ូវ ការ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ដូចនេះ រ ាល់ អ ំព ើន ៃ ការ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី ជា អ ំព ើរ ប ស់ ប ញ្ញា ព ោល គ ឺ ▁ជា អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ ▁នៃ ទំ នាក់ ទំ ន ង ន ិយ ាយ អោយ ចំ ▁គឺជា សម្បទា ក្នុង ការ ក សា ង ទំ នាក់ ទំ ន ង ថ ្ម ី ៗ ▁មួយ វិញ ទៀត អ ំព ើន ៃ ការ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី គ ឺ ▁ជា អ ំព ើ សំ យោគ ▁និយាយ រួម ការ ប ង្ក ើត ថ ្ម ី ▁ឋិត នៅ ត្រ ង់ ការ បង ្ខ ិត អោយ ជ ិត គ្នា ន ូវ ▁គំនិត នា នា ដ ែល អា ច ច ង់ ភ្ជាប់ គ្នា បាន ▁គឺជា អ ំព ើន ៃ ប ញ្ញា
| 173
|
ចូរពណ៌នាពីអត្ថន័យនៃទង់អាស៊ាន
| null |
ពណ៌នាពីអត្ថន័យនៃទង់អាស៊ាននិមិត្តសញ្ញារបស់អាស៊ានមាន៤ ពណ៌គឺពណ៌ខៀវ តំណាងសន្ដិភាព និងស្ថេរភាពពណ៌ក្រហម តំណាងឪ្យភាពបរិសុទ្ធស្មោះសរពណ៌លឿង តំណាងឪ្យវិបុលភាព ភាពសម្បូររុងរឿង ដើមស្រូវទាំង១០ តំណាងឪ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្ដុំប្រទេសទាំង១០ នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ឪ្យក្លាយជាសមាគមប្រកបដោយ មិត្តភាព និងសាមគ្គីភាពរង្វង់ព័ន្ធជុំវិញតំណាងឪ្យភាពឯកភាពគ្នានៃអាស៊ាន
| null |
ពណ៌នាពីអត្ថន័យនៃទង់អាស៊ាននិមិត្តសញ្ញារបស់អាស៊ានមាន៤ ពណ៌គឺពណ៌ខៀវ តំណាងសន្ដិភាព និងស្ថេរភាពពណ៌ក្រហម តំណាងឪ្យភាពបរិសុទ្ធស្មោះសរពណ៌លឿង តំណាងឪ្យវិបុលភាព ភាពសម្បូររុងរឿង ដើមស្រូវទាំង១០ តំណាងឪ្យសុបិនរបស់បិតាបង្កើតអាស៊ានដែលមានបំណងប្រមូលផ្ដុំប្រទេសទាំង១០ នៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍ឪ្យក្លាយជាសមាគមប្រកបដោយ មិត្តភាព និងសាមគ្គីភាពរង្វង់ព័ន្ធជុំវិញតំណាងឪ្យភាពឯកភាពគ្នានៃអាស៊ាន
|
ច ូរ ព ណ៌ នា ពី អ ត្ថ ន ័យ នៃ ទ ង់ អា ស៊ ាន Ġ
| 16
|
ព ណ៌ នា ពី អ ត្ថ ន ័យ នៃ ទ ង់ អា ស៊ ាន និ ម ិត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ អា ស៊ ាន មាន ៤ Ġ ព ណ៌ គ ឺ ព ណ៌ ខ ៀវ Ġ ត ំណ ាង ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ និង ស្ ថ េរ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ស្ម ោះ ស រ ព ណ៌ ល ឿង Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ វិ ប ុល ភាព Ġ ភាព សម្ប ូរ រ ុង រឿង Ġ ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ Ġ ត ំណ ាង ឪ ្យ សុ ប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ Ġ នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ឪ ្យ ក្លា យ ជា សម ា គម ប្រ ក ប ដោយ Ġ ម ិត្ត ភាព Ġ និង សា ម គ្គ ី ភាព រ ង ្វ ង់ ព ័ន ្ ធ ជ ុំ វិញ ត ំណ ាង ឪ ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា នៃ អា ស៊ ាន
| 181
|
▁ចូរ ព ណ៌ នា ពី អ ត្ថ ន ័យ នៃ ទ ង់ អា ស៊ ាន ▁
| 15
|
▁ពណ៌ នា ពី អ ត្ថ ន ័យ នៃ ទ ង់ អា ស៊ ាន និ ម ិត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ អា ស៊ ាន មាន ៤ ▁ពណ៌ គ ឺ ព ណ៌ ខ ៀវ ▁តំណាង ស ន្ ដ ិ ភាព ▁និង ស ្ថ េរ ភាព ព ណ៌ ក្រ ហ ម ▁តំណាង ឪ ្យ ភាព បរ ិស ុទ្ធ ស្ម ោះ ស រ ព ណ៌ ល ឿង ▁តំណាង ឪ ្យ វិ ប ុល ភាព ▁ភាព សម្ប ូរ រ ុង រឿង ▁ដើម ស្រ ូវ ទ ាំង ១០ ▁តំណាង ឪ ្យ ស ុប ិន រ ប ស់ ប ិត ាប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ដ ែល មាន ប ំណ ង ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ប្រ ទេស ទ ាំង ១០ ▁នៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ឪ ្យ ក្លា យ ជា ស មា គម ប្រ ក ប ដោយ ▁មិត្តភាព ▁និង ស ាម គ្គ ី ភាព រ ង ្វ ង់ ព ័ ន្ធ ជ ុំ វិញ ត ំណ ាង ឪ ្យ ភាព ឯក ភាព គ្នា នៃ អា ស៊ ាន
| 168
|
តើអ្វីទៅជាធម៌សន្តោស
| null |
ធម៌សន្តោស គឺការត្រេកអរពេញចិត្ត នឹងទ្រព្យដែលជារបស់ខ្លួនមាន ទ្រព្យដែលខ្លួនរកបាននឹងទ្រព្យ ដែលគួរដល់ខ្លួន ការលួចប្លន់ ឬការធ្វើចោរកម្មទាំងឡាយដែលមានសព្វថ្ងៃនេះ ក៏ព្រោះតែមានមនុស្សគ្មានធម៌សន្តោសនេះឯង
| null |
ធម៌សន្តោស គឺការត្រេកអរពេញចិត្ត នឹងទ្រព្យដែលជារបស់ខ្លួនមាន ទ្រព្យដែលខ្លួនរកបាននឹងទ្រព្យ ដែលគួរដល់ខ្លួន ការលួចប្លន់ ឬការធ្វើចោរកម្មទាំងឡាយដែលមានសព្វថ្ងៃនេះ ក៏ព្រោះតែមានមនុស្សគ្មានធម៌សន្តោសនេះឯង
|
ត ើ អ ្វី ទៅ ជា ធម៌ ស ន្ត ោស Ġ
| 10
|
ធម៌ ស ន្ត ោស Ġ គ ឺ ការ ត្រេកអរ ព េញ ចិត្ត Ġ នឹង ទ្រ ព្យ ដ ែល ជា រ ប ស់ ខ្លួន មាន Ġ ទ្រ ព្យ ដ ែល ខ្លួន រក បាន នឹង ទ្រ ព្យ Ġ ដ ែល គ ួរ ដល់ ខ្លួន Ġ ការ ល ួច ប្ ល ន់ Ġ ឬ ការ ធ ្វ ើ ច ោរ កម្ម ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ Ġ ក ៏ ព្រ ោះ តែ មាន ម នុ ស្ស គ ្ម ាន ធម៌ ស ន្ត ោស នេះ ឯ ង
| 84
|
▁តើ អ ្វី ទៅ ជា ធម៌ ស ន្ត ោស ▁
| 9
|
▁ធម៌ ស ន្ត ោស ▁គឺ ការ ត្រេកអរ ព េញ ចិត្ត ▁នឹង ទ្រ ព្យ ដ ែល ជា រ ប ស់ ខ្លួន មាន ▁ទ្រព្យ ដ ែល ខ្លួន រក បាន នឹង ទ្រ ព្យ ▁ដែល គ ួរ ដល់ ខ្លួន ▁ការ ល ួច ប ្ល ន់ ▁ឬ ការ ធ ្វ ើ ច ោរ កម្ម ទ ាំង ឡា យ ដ ែល មាន ស ព្វ ថ ្ង ៃ នេះ ▁ក៏ ព្រ ោះ តែ មាន ម នុ ស្ស គ ្ មាន ធម៌ ស ន្ត ោស នេះ ឯ ង
| 80
|
តើឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់សំខាន់ៗមានអ្វីខ្លះ
| null |
ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់សំខាន់ៗមានឧស្ម័នកាបូនិច មេតាន អាសូត អុកស៊ិត និងឧស្ម័នក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូន ឧស្ម័នកាបូនិចគឺជា ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់សំខាន់ជាងគេព្រោះទោះបីជាម៉ូលេគុលឧស្ម័នកាបូនិចមានសមត្ថភាពស្រូបកម្តៅបានពីរំភាយរស្មីខ្សោយជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ផ្សេងទៀតក៏ដោយ ឧស្ម័នកាបូនិចមានបរិមាណច្រើនជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ផ្សេងៗទៀត ដូចនេះធ្វើឲ្យវាមានឥទ្ធិពលជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដទៃទៀតផងដែរ
| null |
ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់សំខាន់ៗមានឧស្ម័នកាបូនិច មេតាន អាសូត អុកស៊ិត និងឧស្ម័នក្លរ៉ូភ្លុយអរ៉ូកាបូន ឧស្ម័នកាបូនិចគឺជា ឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់សំខាន់ជាងគេព្រោះទោះបីជាម៉ូលេគុលឧស្ម័នកាបូនិចមានសមត្ថភាពស្រូបកម្តៅបានពីរំភាយរស្មីខ្សោយជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ផ្សេងទៀតក៏ដោយ ឧស្ម័នកាបូនិចមានបរិមាណច្រើនជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ផ្សេងៗទៀត ដូចនេះធ្វើឲ្យវាមានឥទ្ធិពលជាងឧស្ម័នផ្ទះកញ្ចក់ដទៃទៀតផងដែរ
|
ត ើ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខា ន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 21
|
ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខា ន់ ៗ មាន ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច Ġ មេ តា ន Ġ អា ស ូត Ġ អ ុក ស៊ ិត Ġ និង ឧ ស្ម ័ន ក្ ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា បូ ន Ġ ឧ ស្ម ័ âĢĭ ន កា បូ និ ច គ ឺ ជា Ġ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខា ន់ ជា ង គ េ ព្រ ោះ ទ ោះ បី ជា ម៉ូ ល េ គ ុល ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច មាន សម ត្ថ ភាព ស្រ ូប ក ម្ ត ៅ បាន ពី រំ ភា យ រស ្ម ី ខ្សោយ ជា ង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ផ្ សេ ង ទៀត ក ៏ ដោយ Ġ ឧ ស្ម ័ន កា បូ និ ច មាន បរ ិម ា ណ ច្ រ ើន ជា ង ឧ ស្ម ័ âĢĭ ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ ដូច នេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ វា មាន ឥ ទ្ធិ ពល ជា ង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ទ ៃ ទៀត ផ ង ដ ែរ
| 189
|
▁តើ ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខ ាន់ ៗ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 20
|
▁ឧស្ម័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខ ាន់ ៗ មាន ឧ ស្ម ័ន កា ប ូន ិច ▁មេ តា ន ▁អា ស ូត ▁អុក ស៊ ិត ▁និង ឧ ស្ម ័ន ក ្ល រ៉ូ ភ្ល ុយ អ រ៉ូ កា ប ូន ▁ឧ ស្ម ័ ▁ន កា ប ូន ិច គ ឺ ជា ▁ឧស្ម័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ ព្រ ោះ ទ ោះ បី ជា ម៉ូ ល េ គ ុល ឧ ស្ម ័ន កា ប ូន ិច មាន សម ត្ថ ភាព ស្ រូប ក ម ្ត ៅ បាន ពី រំ ភ ាយ រ ស្ម ី ខ្សោយ ជា ង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ផ្ ស េង ទៀត ក ៏ ដោយ ▁ឧស្ម័ន កា ប ូន ិច មាន ប រិ មា ណ ច ្រ ើន ជា ង ឧ ស្ម ័ ▁ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁ដូចនេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ វា មាន ឥ ទ្ធិ ពល ជា ង ឧ ស្ម ័ន ផ្ ទ ះ ក ញ្ច ក់ ដ ទ ៃ ទៀត ផ ង ដ ែរ
| 181
|
ផលចំណេញពីអភិបាលកិច្ចល្អមានអ្វីខ្លះ
| null |
ផលចំណេញពីអភិបាលកិច្ចល្អមានដូចជាប្រជាពលរដ្ឋពេញចិត្តមានភាពរុងរឿងជាទូទៅប្រទេសមានសន្តិសុខមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលទទួលបាននៅការគោរពស្រឡាញ់និងរង្វាន់ថ្នាក់ដឹកនាំត្រូវបានពលរដ្ឋបោះឆ្នោតឱ្យទៀតហើយមានចិត្តរីករាយ
| null |
ផលចំណេញពីអភិបាលកិច្ចល្អមានដូចជាប្រជាពលរដ្ឋពេញចិត្តមានភាពរុងរឿងជាទូទៅប្រទេសមានសន្តិសុខមន្ត្រីរដ្ឋាភិបាលទទួលបាននៅការគោរពស្រឡាញ់និងរង្វាន់ថ្នាក់ដឹកនាំត្រូវបានពលរដ្ឋបោះឆ្នោតឱ្យទៀតហើយមានចិត្តរីករាយ
|
ផល ចំ ណេ ញ ពី អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ
| 16
|
ផល ចំ ណេ ញ ពី អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ មាន ដូច ជា ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ព េញ ចិត្ត មាន ភាព រ ុង រឿង ជា ទូ ទៅ ប្រ ទេស មាន ស ន្ត ិស ុ ខ ម ន្ត ្រី រដ្ឋ ា ភិ បាល ទទួលបាន នៅ ការ គោ រ ព ស្រ ឡា ញ ់ និង រ ង ្វា ន់ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ត្រូវ បាន ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឱ្យ ទៀត ហើយ មាន ចិត្ត រីករាយ
| 78
|
▁ផល ច ំណ េញ ពី អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁
| 16
|
▁ផល ច ំណ េញ ពី អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ មាន ដូច ជា ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ព េញ ចិត្ត មាន ភាព រ ុង រឿង ជា ទូ ទៅ ប្រ ទេស មាន ស ន្ត ិ សុខ ម ន្ត ្រី រ ដ្ឋា ភិ បាល ទទួលបាន នៅ ការ គ ោរ ព ស្រ ឡ ាញ់ និង រ ង ្វា ន់ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ត្រូវ បាន ពល រដ្ឋ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឱ្យ ទៀត ហើយ មាន ចិត្ត រីករាយ
| 76
|
តើដីមានប្រភពមកពីណា
| null |
ដីមានប្រភពមកពីការពុកផុយនៃសិលាមេក្រាមអំពើនៃអាកាសធាតុការពុកផុយរលួយនៃរុក្ខជាតិ ដីមមោក ការដឹកជញ្ជូនពីកន្លែងផ្សេងៗតាមខ្សែរទឹក ដីល្បាប់ ការដឹកជញ្ជូនតាមចរន្តខ្យល់ ដីឡឺស
| null |
ដីមានប្រភពមកពីការពុកផុយនៃសិលាមេក្រាមអំពើនៃអាកាសធាតុការពុកផុយរលួយនៃរុក្ខជាតិ ដីមមោក ការដឹកជញ្ជូនពីកន្លែងផ្សេងៗតាមខ្សែរទឹក ដីល្បាប់ ការដឹកជញ្ជូនតាមចរន្តខ្យល់ ដីឡឺស
|
ត ើ ដ ី មាន ប្រ ភព មក ពី ណា Ġ
| 10
|
ដ ី មាន ប្រ ភព ម âĢĭ ក ពី ការ ពុ ក ផ ុយ នៃ សិ លា មេ ក្រ ាម អ ំព ើន ៃ អា កាស ធាតុ ការ ពុ ក ផ ុយ រ ល ួយ នៃ រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ដ ី ម ម ោក Ġ កា âĢĭ រ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ពី កន្លែង ផ្ សេ ង ៗ តា ម ខ្ ស ែរ ទឹក Ġ ដ ី ល ្ប ាប់ Ġ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន តា ម ចរ ន្ត ខ្ យ ល់ ĠâĢĭ Ġ ដ ី ឡ ឺ ស ĠÂł
| 86
|
▁តើ ដ ី មាន ប្រ ភព មក ពី ណា ▁
| 9
|
▁ដី មាន ប្រ ភព ម ▁ក ពី ការ ព ុក ផ ុយ នៃ សិ លា មេ ក្រ ាម អ ំព ើន ៃ អា កាស ធាតុ ការ ព ុក ផ ុយ រ ល ួយ នៃ រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁ដី ម ម ោក ▁កា ▁រ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ពី កន្លែង ផ្ ស េង ៗ ត ាម ខ្ ស ែរ ទឹក ▁ដី ល ្ប ាប់ ▁ការដឹកជញ្ជូន ត ាម ចរ ន្ត ខ្ យ ល់ ▁ដី ឡ ឺ ស ▁
| 77
|
តើវិមាន ឈ្នះឈ្នះគឺជាអ្វី
| null |
វិមានឈ្នះឈ្នះ គឺជានិមិត្តរូបនៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ បិទបញ្ចប់ភ្លើងសង្រ្គាមនាំមកនូវសុខសន្ដិភាពជូនប្រជាជាតិ និងប្រទេសកម្ពុជា
| null |
វិមានឈ្នះឈ្នះ គឺជានិមិត្តរូបនៃការបង្រួបបង្រួមជាតិ បិទបញ្ចប់ភ្លើងសង្រ្គាមនាំមកនូវសុខសន្ដិភាពជូនប្រជាជាតិ និងប្រទេសកម្ពុជា
|
ត ើ វិ មាន Ġ ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ គ ឺ ជា អ ្វី Ġ
| 15
|
វិ មាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ Ġ គ ឺ ជា និ ម ិត្ត រូប នៃ ការ បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ជាតិ Ġ ប ិ ទ បញ្ច ប់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម នាំ មក ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ Ġ និង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា
| 59
|
▁តើ វិ មាន ▁ឈ្នះ ឈ ្ន ះ គ ឺ ជា អ ្វី ▁
| 12
|
▁វិមាន ឈ ្ន ះ ឈ ្ន ះ ▁គឺជា និ ម ិត្ត រូប នៃ ការ បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ជាតិ ▁បិទ បញ្ច ប់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម នាំ មក ន ូវ សុខ ស ន្ ដ ិ ភាព ជ ូន ប្រ ជា ជាតិ ▁និង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា
| 53
|
តើសមាគមន៍ប្រជាជាតិ អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ( អាស៊ាន ) បង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វី
| null |
សមាគមន៍ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍អាស៊ានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងៈជម្រុញការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម កនិងវប្បធម៌ក្នុងតំបន់តាមរយៈកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការការពារស្ថិរភាពនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ទប់ទល់មនិងគូរប្រគួតប្រជែងមហាអំណាចបម្រើការជាវេទិកាមួយសម្រាប់ដោយព្រមនូវការខ្វែងគំនិត គ្នាក្នុងតំបន់
| null |
សមាគមន៍ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍អាស៊ានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងៈជម្រុញការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គម កនិងវប្បធម៌ក្នុងតំបន់តាមរយៈកម្មវិធីសហប្រតិបត្តិការការពារស្ថិរភាពនយោបាយ និងសេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ទប់ទល់មនិងគូរប្រគួតប្រជែងមហាអំណាចបម្រើការជាវេទិកាមួយសម្រាប់ដោយព្រមនូវការខ្វែងគំនិត គ្នាក្នុងតំបន់
|
ត ើស មា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ Ġ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ( Ġ អា ស៊ ាន Ġ) Ġ បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង អ ្វី Ġ
| 30
|
សម ា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ អា ស៊ ាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ៈ ជ ម្រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម Ġ ក និង វ ប្ប ធម៌ ក្នុង ត ំ ប ន់ តា ម រយ ៈ កម្ម វិ ធី សហប្រតិបត្តិការ ការពារ ស្ ថ ិ រ ភាព ន យោ បា យ Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង ត ំ ប ន់ ទ ប់ ទល់ âĢĭ ម និង គូ រ ប្រ គ ួត ប្រ ជ ែង ម ហា អ ំណ ា ច ប ម្រ ើក ារ ជា វេ ទិ កា មួយ សម ្រា ប់ ដោយ ព្រ ម ន ូវ ការ ខ្វ ែង គ ំ និ ត Ġ គ្នា ក្នុង ត ំ ប ន់
| 126
|
▁តើ ស មា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ ▁អាស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁( ▁អាស៊ាន ▁) ▁បង្កើតឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង អ ្វី ▁
| 24
|
▁សមាគម ន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ អា ស៊ ាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ៈ ជ ម្រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គម ▁ក និង វ ប្ប ធម៌ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត ាម រយ ៈ កម្ម វិ ធី សហប្រតិបត្តិការ ការពារ ស ្ថ ិ រ ភាព ន យោ ប ាយ ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ក្នុង ត ំ ប ន់ ទ ប់ ទល់ ▁ម និង គ ូរ ប្រ គ ួត ប្រ ជ ែង ម ហា អ ំ ណា ច ប ម្រ ើ ការ ជា វេ ទ ិកា មួយ ស ម្រ ាប់ ដោយ ព្រ ម ន ូវ ការ ខ្វ ែង គ ំ ន ិត ▁គ្នា ក្នុង ត ំ ប ន់
| 123
|
ចូនិយាយពីស្ថាប័ននិតិបញ្ញត្តិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិក
| null |
សហរដ្ឋអាមេរិចមានសភាពីរគឺស សភាលតំណាងរាស្រ្ត និងព្រឹទ្ធសភាហើយសភានីមួយៗមានសភាតំណាងរាស្រ្តមានតំណាងរាស្រ្តចំនួន ៤៣៥ហើយមានអាណត្តិ២ឆ្នាំព្រឹទ្ធិសភាមានសមាជិក ១០០នាក់នៅក្នុងរដ្ឋមួយមានពីនាក់ ហើយមានអាណត្តិ៦ឆ្នាំ ដែលត្រូវបោះឆ្នោតប្តូរចំនួន១ភាគ ៣រៀងរាល់២ឆ្នាំម្តង
| null |
សហរដ្ឋអាមេរិចមានសភាពីរគឺស សភាលតំណាងរាស្រ្ត និងព្រឹទ្ធសភាហើយសភានីមួយៗមានសភាតំណាងរាស្រ្តមានតំណាងរាស្រ្តចំនួន ៤៣៥ហើយមានអាណត្តិ២ឆ្នាំព្រឹទ្ធិសភាមានសមាជិក ១០០នាក់នៅក្នុងរដ្ឋមួយមានពីនាក់ ហើយមានអាណត្តិ៦ឆ្នាំ ដែលត្រូវបោះឆ្នោតប្តូរចំនួន១ភាគ ៣រៀងរាល់២ឆ្នាំម្តង
|
ច ូន ិយ ាយ ពី ស្ ថា ប ័ន និ តិ បញ្ញត្តិ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ
| 21
|
ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច មាន ស ភាព ី រ គ ឺ ស Ġ ស ភា ល ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត Ġ និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ហើយ ស ភា នី មួយ ៗ មាន ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ចំ ន ួន Ġ ៤ ៣ ៥ ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ២ ឆ្នាំ ព្រ ឹ ទ្ធិ ស ភា មាន សម ា ជ ិក Ġ ១០ ០ នាក់ នៅ ក្នុង រដ្ឋ មួយ មាន ពី នាក់ Ġ ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ៦ ឆ្នាំ Ġ ដ ែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប្ តូ រ ចំ ន ួន ១ ភាគ Ġ ៣ រ ៀង រា ល់ ២ ឆ្នាំ ម្ ត ង
| 118
|
▁ច ូន ិយ ាយ ពី ស្ ថា ប ័ន និ តិ បញ្ញត្តិ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁
| 21
|
▁សហរដ្ឋ អា ម េរ ិច មាន ស ភាព ី រ គ ឺ ស ▁សភា ល ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ▁និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ហើយ ស ភា នី មួយ ៗ មាន ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ចំ ន ួន ▁៤៣ ៥ ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ២ ឆ្នាំ ព្រ ឹ ទ្ធិ ស ភា មាន ស មា ជ ិក ▁១០០ នាក់ នៅ ក្នុង រដ្ឋ មួយ មាន ពី នាក់ ▁ហើយ មាន អា ណ ត្តិ ៦ ឆ្នាំ ▁ដែល ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ប ្ត ូរ ចំ ន ួន ១ ភាគ ▁៣ រ ៀង រ ាល់ ២ ឆ្នាំ ម ្ត ង
| 112
|
តើសហភាពសូវៀត បានជួយប្រទេសក្រីក្រនៅទ្វីបណាខ្លះដើម្បីអ្វី
| null |
សហភាពសូវៀត បានជួយប្រទេសក្រីក្រនៅទ្វីបអាស៊ីអាមេរិកខាងត្បូង និងអាព្រិកដើម្បីពង្រីកមនោគមវិជ្ជាកុំមុយនីស្ដ
| null |
សហភាពសូវៀត បានជួយប្រទេសក្រីក្រនៅទ្វីបអាស៊ីអាមេរិកខាងត្បូង និងអាព្រិកដើម្បីពង្រីកមនោគមវិជ្ជាកុំមុយនីស្ដ
|
ត ើស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ នៅ ទ ្វី ប ណា ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ
| 28
|
ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី អា មេ រិក ខា ង ត្ប ូង Ġ និង អា ព្រ ិក ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ម ន ោ គម វិជ្ជា ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ
| 50
|
▁តើ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ នៅ ទ ្វី ប ណា ខ្ ល ះ ដើម ្ប ី អ ្វី ▁
| 28
|
▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁បាន ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ នៅ ទ ្វី ប អា ស៊ី អា មេ រិក ខា ង ត្ប ូង ▁និង អា ព្រ ិក ដើម ្ប ី ព ង ្រី ក ម ន ោ គម វិជ្ជា ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ
| 48
|
តើការរុករកលំហផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដូចម្តេចខ្លះដល់មនុស្សជាតិ
| null |
ការរុករកលំហផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាតិដូចតទៅបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗជំរុញការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជួយការពារផែនដីពីការបុកទង្កិចនៃអង្គផ្សេងៗជួយការពារបរិស្ថាននៅលើផែនដី
| null |
ការរុករកលំហផ្តល់អត្ថប្រយោជន៍ដល់មនុស្សជាតិដូចតទៅបង្កើតបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗជំរុញការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជួយការពារផែនដីពីការបុកទង្កិចនៃអង្គផ្សេងៗជួយការពារបរិស្ថាននៅលើផែនដី
|
ត ើក ារ រ ុក រក លំ ហ ផ្ ត ល់ អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ Ġ
| 29
|
ការ រ ុក រក លំ ហ ផ្ ត ល់ អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ ដូច ត ទៅ បង ្ក ើត ប ច្ច េក វិទ្យា ថ ្ម ី ៗ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជ ួយ ការពារ ផ ែន ដ ី ពី ការ ប ុក ទ ង្ក ិច នៃ អង្គ ផ្ សេ ង ៗ ជ ួយ ការពារ បរ ិស ្ថ ាន នៅ លើ ផ ែន ដ ី Âł
| 75
|
▁តើ ការ រ ុក រក លំ ហ ផ្ ត ល់ អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ ▁
| 28
|
▁ការរ ុក រក លំ ហ ផ្ ត ល់ អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ម នុ ស្ស ជាតិ ដូច ត ទៅ ប ង្ក ើត ប ច្ច េក វិទ្យា ថ ្ម ី ៗ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជ ួយ ការពារ ផ ែន ដ ី ពី ការ ប ុក ទ ង្ក ិច នៃ អង្គ ផ្ ស េង ៗ ជ ួយ ការពារ ប រិ ស្ថាន នៅ លើ ផ ែន ដ ី ▁
| 73
|
តើអ្វីទៅជាសិលាចារឹកស្តុកកក់ធំ
| null |
សិលាចារឹកស្តុកកក់ធំ បានចារឹកនៅឆ្នាំ ១០៥២ គសដែលបានរៀបរាប់រឿងរ៉ាវ តាំងពីរជ្ជកាលព្រះបាទជយវម៌្មទី២ ៨០២ គស រហូតដល់រជ្ជកាលព្រះបាទឧទ្យាទិត្យម៌្មទី២ ១០៥២ ៦៦គសរឿងរ៉ាវក្នុងចង់បង្ហាញពី ពូជពង្សត្រកូលរបស់ព្រាហ្មណ៍សិវកៃវល្យ បានជួយព្រះបាទជយវម៌្មទី២ តាំងពីមុនសោយរាជ្យរហូតដល់បានឡើងសោយរាជ្យ និងបានទទួលសិទ្ធិផ្កាច់មុខក្នុងការធ្វើជាព្រាហ្មណ៍បុរេហិត របស់ស្តេចនានា ទៅថ្ងៃក្រោយ គ្រួសារនេះ បានទទួលរង្វាន់មានទឹកដីមាសប្រាក់ របស់របរ ជាច្រើនពីស្តេច ក្នុងការកាន់កាប់ មានមនុស្សជាច្រើន នៅក្នុងគ្រួសារព្រាហ្មណ៍សិវកៃវល្យបានធ្វើជាព្រាហ្មណ៍បុរេហិត ព្រះរាជគ្រូ មន្រ្តី ជាញាតិព្រះរាជវង្ស សរុបទៅគឺចង់បង្ហាញពី សិទ្ធិអំណាចរបស់ខ្លួននៅក្នុងរាជការ
| null |
សិលាចារឹកស្តុកកក់ធំ បានចារឹកនៅឆ្នាំ ១០៥២ គសដែលបានរៀបរាប់រឿងរ៉ាវ តាំងពីរជ្ជកាលព្រះបាទជយវម៌្មទី២ ៨០២ គស រហូតដល់រជ្ជកាលព្រះបាទឧទ្យាទិត្យម៌្មទី២ ១០៥២ ៦៦គសរឿងរ៉ាវក្នុងចង់បង្ហាញពី ពូជពង្សត្រកូលរបស់ព្រាហ្មណ៍សិវកៃវល្យ បានជួយព្រះបាទជយវម៌្មទី២ តាំងពីមុនសោយរាជ្យរហូតដល់បានឡើងសោយរាជ្យ និងបានទទួលសិទ្ធិផ្កាច់មុខក្នុងការធ្វើជាព្រាហ្មណ៍បុរេហិត របស់ស្តេចនានា ទៅថ្ងៃក្រោយ គ្រួសារនេះ បានទទួលរង្វាន់មានទឹកដីមាសប្រាក់ របស់របរ ជាច្រើនពីស្តេច ក្នុងការកាន់កាប់ មានមនុស្សជាច្រើន នៅក្នុងគ្រួសារព្រាហ្មណ៍សិវកៃវល្យបានធ្វើជាព្រាហ្មណ៍បុរេហិត ព្រះរាជគ្រូ មន្រ្តី ជាញាតិព្រះរាជវង្ស សរុបទៅគឺចង់បង្ហាញពី សិទ្ធិអំណាចរបស់ខ្លួននៅក្នុងរាជការ
|
âĢĭ ត ើ អ ្វី ទៅ ជា សិ លា ចារ ឹក ស្ត ុក ក ក់ ធ ំ Ġ
| 16
|
សិ លា ចារ ឹក ស្ត ុក ក ក់ ធ ំ Ġ បាន ចារ ឹក នៅ ឆ្នាំ Ġ ១០ ៥ ២ âĢĭ Ġ គ ស âĢĭ ដ ែល បាន រ ៀប រា ប់ រឿង រ៉ា វ Ġ តាំង ពី រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ជ យ វ ម ៌្ ម ទី ២ Ġ ៨០ ២ Ġ គ ស Ġ រ ហ ូត ដល់ រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ឧ ទ ្យា ទិ ត ្យ ម ៌្ ម ទី ២ Ġ ១០ ៥ ២ Ġ ៦ ៦ គ ស រឿង រ៉ា វ ក្នុង ច ង់ បង ្ហ ាញ ពី Ġ ព ូ ជ ព ង្ស ត្រ កូ ល រ ប ស់ ព្រ ា ហ្ម ណ៍ សិ វ ក ៃ វ ល ្យ Ġ បាន ជ ួយ ព្រ ះ បាទ ជ យ វ ម ៌្ ម ទី ២ Ġ តាំង ពី ម ុន ស ោយ រាជ ្យ រ ហ ូត ដល់ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ និង បាន ទទួល សិ ទ្ធិ ផ្ កា ច ់ មុខ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ជា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ប ុរ េ ហិត Ġ រ ប ស់ ស្ត េច នា នា Ġ ទៅ ថ ្ង ៃ ក្រ ោយ Ġ គ្រួសារ នេះ Ġ បាន ទទួល រ ង ្វា ន់ មាន ទឹក ដ ី មាស âĢĭ ប្រា ក់ Ġ រ ប ស់ រ បរ Ġ ជា ច្ រ ើន ពី ស្ត េច Ġ ក្នុង ការ កាន់ កា ប់ Ġ មាន ម នុ ស្ស ជា ច្ រ ើន Ġ នៅ ក្នុង គ្រួសារ ព្រ ា ហ្ម ណ៍ សិ វ ក ៃ វ ល ្យ បាន ធ ្វ ើ ជា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ប ុរ េ ហិត Ġ ព្រ ះ រាជ គ្រ ូ Ġ ម ន្ រ ្ត ី Ġ ជា ញ ាត ិ ព្រ ះ រាជ វង្ស Ġ ស រ ុប ទៅ គ ឺ ច ង់ បង ្ហ ាញ ពី Ġ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ចរ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង រាជ ការ
| 289
|
▁តើ អ ្វី ទៅ ជា សិ លា ចារ ឹក ស្ត ុក ក ក់ ធ ំ ▁
| 15
|
▁សិ លា ចារ ឹក ស្ត ុក ក ក់ ធ ំ ▁បាន ចារ ឹក នៅ ឆ្នាំ ▁១០ ៥ ២ ▁គ ស ▁ដែល បាន រ ៀប រ ាប់ រឿង រ៉ា វ ▁តាំងពី រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ជ យ វ ម ៌្ ម ទី ២ ▁៨០ ២ ▁គ ស ▁រហូតដល់ រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ឧ ទ ្យា ទ ិត ្យ ម ៌្ ម ទី ២ ▁១០ ៥ ២ ▁៦ ៦ គ ស រឿង រ៉ា វ ក្នុង ច ង់ ប ង្ហ ាញ ពី ▁ពូជ ព ង្ស ត្រ ក ូល រ ប ស់ ព្រ ា ហ្ម ណ៍ សិ វ ក ៃ វ ល ្យ ▁បាន ជ ួយ ព្រ ះ បាទ ជ យ វ ម ៌្ ម ទី ២ ▁តាំងពី ម ុន ស ោយ រាជ ្យ រ ហ ូត ដល់ បាន ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁និង បាន ទទួល សិ ទ្ធិ ផ្ ក ាច់ មុខ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ ជា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ប ុរ េ ហិត ▁របស់ ស្ត េច នា នា ▁ទៅ ថ ្ង ៃ ក្រ ោយ ▁គ្រួសារ នេះ ▁បាន ទទួល រ ង ្វា ន់ មាន ទឹក ដ ី មាស ▁ប្រាក់ ▁របស់ រ បរ ▁ជាច្រើន ពី ស្ត េច ▁ក្នុង ការ កាន់ ក ាប់ ▁មាន ម នុ ស្ស ជា ច ្រ ើន ▁នៅក្នុង គ្រួសារ ព្រ ា ហ្ម ណ៍ សិ វ ក ៃ វ ល ្យ បាន ធ ្វ ើ ជា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ប ុរ េ ហិត ▁ព្រះរាជ គ្រ ូ ▁មន ្រ ្ត ី ▁ជា ញ ា តិ ព្រ ះ រាជ វង្ស ▁សរុប ទៅ គ ឺ ច ង់ ប ង្ហ ាញ ពី ▁សិទ្ធិ អ ំ ណា ចរ ប ស់ ខ្លួន នៅ ក្នុង រាជ ការ
| 265
|
អាកាសធាតុភីលីពីនមានលក្ខណៈដូចម្តេច
| null |
ប្រទេសភីលីពីនទទួលឥទ្ធិពលអាកាសធាតុត្រូពិចក្តៅសើម
| null |
ប្រទេសភីលីពីនទទួលឥទ្ធិពលអាកាសធាតុត្រូពិចក្តៅសើម
|
អា កាស ធាតុ ភ ី លី ពី ន មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច Ġ
| 16
|
ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល អា កាស ធាតុ ត្រ ូ ពិ ច ក្ត ៅ ស ើម
| 22
|
▁អាកាសធាតុ ភ ី លី ពី ន មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁
| 14
|
▁ប្រទេស ភ ី លី ពី ន ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល អា កាស ធាតុ ត្រ ូ ព ិច ក្ត ៅ ស ើម
| 21
|
តើតុលាការនេះទទួលថវិកាមកពីប្រភពណា
| null |
រដ្ឋាភិបាលជាង ៣០ ប្រទេស បានចូលរួមជាមួយនឹងរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ក្នុងការផ្តល់វិភាគទានស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់គាំទ្រតុលាការនេះប្រទេសជប៉ុនបានផ្តល់ថវិកាជិត ៥០ ភាគរយនៃប្រាក់វិភាគទានដែលជាជំនួយអន្តរជាតិ ក្រៅពីនេះ មានប្រទេសម្ចាស់ជំនួយធំៗ ដូចជា ប្រទេសអូស្រ្ដាលី ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក ប្រទេសបារាំង ចក្រភពអង់គ្លេស ប្រទេសន័រវែស និងសហគមន៍អឺរ៉ុបរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាក៏បានផ្តល់វិភាគទានជាថវិកាចំនួន ៦,២លាន ដុល្លារអាមេរិក ហើយនៅមានថវិកាចំនួន ៥,៤លាន ដុល្លារអាមេរិក ដែលនៅសល់ពីសម័យអ៊ុនតាក់ UNTACផងជាងនេះទៅទៀត រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានផ្តល់វិភាគទានជាសម្ភារៈដូចជាផ្តល់ទីកន្លែងសម្រាប់ធ្វើការ មន្ទីរឃុំឃាំង និងសេវាផ្សេងៗទៀតរហូតមកដល់ពេលនេះ នៅតែមានតម្រូវការជាបន្ទាន់ក្នុងការប្រមូលថវិកាសម្រាប់បន្តដំណើរការងាររបស់សាលាក្តីនេះយើងរំពឹងថានឹងបន្តទទួលបាននូវការគាំទ្រនិងផ្តល់ថវិកាពីប្រទេសផ្តល់ជំនួយ ឬពីអង្គការ ក្រុមហ៊ុនមូលនិធិ ឬបុគ្គលនានា
| null |
រដ្ឋាភិបាលជាង ៣០ ប្រទេស បានចូលរួមជាមួយនឹងរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ក្នុងការផ្តល់វិភាគទានស្ម័គ្រចិត្តសម្រាប់គាំទ្រតុលាការនេះប្រទេសជប៉ុនបានផ្តល់ថវិកាជិត ៥០ ភាគរយនៃប្រាក់វិភាគទានដែលជាជំនួយអន្តរជាតិ ក្រៅពីនេះ មានប្រទេសម្ចាស់ជំនួយធំៗ ដូចជា ប្រទេសអូស្រ្ដាលី ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់ សហរដ្ឋអាមេរិក ប្រទេសបារាំង ចក្រភពអង់គ្លេស ប្រទេសន័រវែស និងសហគមន៍អឺរ៉ុបរាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាក៏បានផ្តល់វិភាគទានជាថវិកាចំនួន ៦,២លាន ដុល្លារអាមេរិក ហើយនៅមានថវិកាចំនួន ៥,៤លាន ដុល្លារអាមេរិក ដែលនៅសល់ពីសម័យអ៊ុនតាក់ UNTACផងជាងនេះទៅទៀត រាជរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាបានផ្តល់វិភាគទានជាសម្ភារៈដូចជាផ្តល់ទីកន្លែងសម្រាប់ធ្វើការ មន្ទីរឃុំឃាំង និងសេវាផ្សេងៗទៀតរហូតមកដល់ពេលនេះ នៅតែមានតម្រូវការជាបន្ទាន់ក្នុងការប្រមូលថវិកាសម្រាប់បន្តដំណើរការងាររបស់សាលាក្តីនេះយើងរំពឹងថានឹងបន្តទទួលបាននូវការគាំទ្រនិងផ្តល់ថវិកាពីប្រទេសផ្តល់ជំនួយ ឬពីអង្គការ ក្រុមហ៊ុនមូលនិធិ ឬបុគ្គលនានា
|
ត ើត ុល ាក ារ នេះ ទទួល ថ វិ កា មក ពី ប្រ ភព ណា Ġ
| 15
|
រដ្ឋ ា ភិ បាល ជា ង Ġ ៣០ Ġ ប្រ ទេស ĠâĢĭ បាន âĢĭ ចូល រួម ជា មួយ នឹង âĢĭ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា Ġ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ វិ ភាគ ទាន ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត សម ្រា ប់ âĢĭ គ ាំ ទ្រ ត ុល ាក ារ នេះ ប្រ ទេស âĢĭ ជ ប៉ ុន âĢĭ បាន âĢĭ ផ្ ត ល់ ថ វិ កា ជ ិត Ġ ៥០ Ġ ភាគ រយ នៃ ប្រា ក់ វិ ភាគ ទាន ដ ែល ជា ជំ ន ួយ អ ន្ត រ ជាតិ ĠâĢĭ ក្រ ៅ ពី នេះ Ġ មាន ប្រ ទេស ម្ចាស់ âĢĭ ជំ ន ួយ ធ ំ ៗ Ġ ដូច ជា Ġ ប្រ ទេ âĢĭ ស âĢĭ អូ âĢĭ ស្រ ្ ដា âĢĭ លី Ġ ប្រ ទេស âĢĭ អា ល្ល ឺ ម៉ង់ Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ âĢĭ រិក Ġ ប្រ ទេស បា រា ំ ង Ġ ច ក្រ ភព âĢĭ អ ង់ គ ្ល េស Ġ ប្រ ទេស ន ័រ វ ែ ស Ġ និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ វិ ភាគ ទាន ជា ថ វិ កា ចំ ន ួន Ġ ៦ , ២ លាន Ġ ដុល្លារ អា មេ រិក âĢĭ Ġ ហើយ នៅ មាន ថ វិ កា ចំ ន ួន âĢĭ Ġ ៥ , ៤ លាន Ġ ដុល្លារ អា មេ រិក Ġ ដ ែល នៅ ស ល់ ពី សម័យ អ៊ ុន តា ក់ ĠU NT AC ផ ង ជា ង នេះ ទៅ ទៀត Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ត ល់ âĢĭ វិ ភាគ âĢĭ ទាន âĢĭ ជា សម ្ ភា រៈ ដូច ជា âĢĭ ផ្ ត ល់ ទី កន្លែង សម ្រា ប់ ធ ្វ ើក ារ Ġ ម ន្ទ ី រ ឃុំឃាំង Ġ និង សេ វា ផ្ សេ ង ៗ ទៀត រ ហ ូត មក ដល់ ពេល នេះ Ġ នៅ តែ មាន ត ម្រ ូវ ការ ជា ប ន្ទ ាន់ ក្នុង ការ ប្រ ម ូល ថ វិ កាស ម្រ ាប់ ប ន្ត âĢĭ ដំណើរ ការងារ âĢĭ រ ប ស់ âĢĭ សា លា âĢĭ ក្តី នេះ យ ើង រំ ព ឹង ថា នឹង ប ន្ត ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ទ្រ និង ផ្ ត ល់ ថ វិ កា ពី ប្រ ទេស ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ Ġ ឬ ពី âĢĭ អង្គ ការ âĢĭ Ġ ក្រុម ហ៊ ុន âĢĭ ម ូល និ ធិ Ġ ឬ ប ុ គ្គ ល នា នា
| 348
|
▁តើ ត ុល ា ការ នេះ ទទួល ថ វ ិកា មក ពី ប្រ ភព ណា ▁
| 15
|
▁រដ្ឋាភិបាល ជា ង ▁៣០ ▁ប្រទេស ▁បាន ▁ចូលរួម ជា មួយ នឹង ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ▁ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ វិ ភាគ ទាន ស្ម ័ គ្រ ចិត្ត ស ម្រ ាប់ ▁គាំទ្រ ត ុល ា ការ នេះ ប្រ ទេស ▁ជប៉ុន ▁បាន ▁ផ្តល់ ថ វ ិកា ជ ិត ▁៥០ ▁ភាគរយ នៃ ប្រ ាក់ វិ ភាគ ទាន ដ ែល ជា ជំ ន ួយ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ក្រៅពី នេះ ▁មាន ប្រ ទេស ម្ចាស់ ▁ជំនួយ ធ ំ ៗ ▁ដូចជា ▁ប្រ ទេ ▁ស ▁អូ ▁ស្រ ្ ដា ▁លី ▁ប្រទេស ▁អាល្លឺម៉ង់ ▁សហរដ្ឋ អា មេ ▁ រិក ▁ប្រទេស ប ារ ាំង ▁ចក្រភព ▁អង់គ្លេស ▁ប្រទេស ន ័រ វ ែ ស ▁និង ស ហ គមន៍ អ ឺ រ៉ ុប រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ក ៏ បាន ផ្ ត ល់ វិ ភាគ ទាន ជា ថ វ ិកា ចំ ន ួន ▁៦ , ២ លាន ▁ដុល្លារ អា មេ រិក ▁ហើយ នៅ មាន ថ វ ិកា ចំ ន ួន ▁៥ , ៤ លាន ▁ដុល្លារ អា មេ រិក ▁ដែល នៅ ស ល់ ពី សម័យ អ៊ ុន ត ាក់ ▁UN TA C ផ ង ជា ង នេះ ទៅ ទៀត ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា បាន ផ្ ត ល់ ▁វិភាគ ▁ទាន ▁ជា ស ម្ភ ារ ៈ ដូច ជា ▁ផ្តល់ ទី កន្លែង ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ ការ ▁មន្ទីរ ឃុំឃាំង ▁និង សេ វា ផ្ ស េង ៗ ទៀត រ ហ ូត មក ដល់ ពេល នេះ ▁នៅតែ មាន ត ម្រ ូវ ការ ជា ប ន្ទ ាន់ ក្នុង ការ ប្រ ម ូល ថ វិ កាស ម្រ ាប់ ប ន្ត ▁ដំណើរការ ងារ ▁របស់ ▁សាលា ▁ក្តី នេះ យ ើង រ ំព ឹង ថា នឹង ប ន្ត ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ទ្រ និង ផ្ ត ល់ ថ វ ិកា ពី ប្រ ទេស ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ ▁ឬ ពី ▁អង្គការ ▁ក្រុមហ៊ុន ▁មូលនិធិ ▁ឬ ប ុ គ្គ ល នា នា
| 299
|
ចូរនិយាយអំពីប្រតិកម្មនៃក្រុមអភិជនអភិរក្សនិយម ចំពោះកំណែទម្រង់ទូទៅ
| null |
ប្រតិកម្មនៃក្រុមអភិជនអភិរក្សនិយមចំពោះកំណែទម្រង់នយោបាយទូទៅបានធ្វើឱ្យក្រុមអភិជនប្រតិកិរិយាពុំសប្បាយចិត្តហើយរិះរកមធ្យោបាយបំផ្លាញកិច្ចសន្យានេះចោលទៀតផងដើម្បីបម្រើគោលគំនិតនេះ នាយកនគរបាលសម្ងាត់ម្នាក់ក៏បានបន្លំចូលទៅគ្រប់គ្រងរោងចក្រ ហើយឃោសនាទាក់ទាញកម្មករឱ្យនាំគ្នាធ្វើបាតុកម្មសំដែងទឹកចិត្តត្រេកអរចំពោះព្រះចៅអធិរាជដើម្បីជាលេសចោទមហាជនពីបទបង្កចលាចលខាងមុនវាំងសិសិររដូវក្នុងក្រុងសាំងពែទែរប៊ូកក្រោមការមូលបង្កាច់នៃពួកអភិរក្សនិយមព្រះចៅនីកូឡៃទី២ដែលនឹកស្មានថាជាបាតុកម្មប្រឆាំងនឹងព្រះអង្គនោះក៏បានបញ្ជាទាហានឱ្យបាច់ប្រហារបាតុករបំបែកហ្វូងមនុស្សឱ្យរត់ខ្ចត់ខ្ចាយ
| null |
ប្រតិកម្មនៃក្រុមអភិជនអភិរក្សនិយមចំពោះកំណែទម្រង់នយោបាយទូទៅបានធ្វើឱ្យក្រុមអភិជនប្រតិកិរិយាពុំសប្បាយចិត្តហើយរិះរកមធ្យោបាយបំផ្លាញកិច្ចសន្យានេះចោលទៀតផងដើម្បីបម្រើគោលគំនិតនេះ នាយកនគរបាលសម្ងាត់ម្នាក់ក៏បានបន្លំចូលទៅគ្រប់គ្រងរោងចក្រ ហើយឃោសនាទាក់ទាញកម្មករឱ្យនាំគ្នាធ្វើបាតុកម្មសំដែងទឹកចិត្តត្រេកអរចំពោះព្រះចៅអធិរាជដើម្បីជាលេសចោទមហាជនពីបទបង្កចលាចលខាងមុនវាំងសិសិររដូវក្នុងក្រុងសាំងពែទែរប៊ូកក្រោមការមូលបង្កាច់នៃពួកអភិរក្សនិយមព្រះចៅនីកូឡៃទី២ដែលនឹកស្មានថាជាបាតុកម្មប្រឆាំងនឹងព្រះអង្គនោះក៏បានបញ្ជាទាហានឱ្យបាច់ប្រហារបាតុករបំបែកហ្វូងមនុស្សឱ្យរត់ខ្ចត់ខ្ចាយ
|
ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ប្រ តិ កម្ម នៃ ក្រុម អ ភិ ជន អ ភិ រក ្ស និយម Ġ ចំ ព ោះ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ទូ ទៅ Ġ
| 32
|
ប្រ តិ កម្ម នៃ ក្រុម អ ភិ ជន អ ភិ រក ្ស និយម ចំ ព ោះ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ បា យ ទូ ទៅ បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ក្រុម អ ភិ ជន ប្រ តិ ក ិ រិយា ពុ ំ សប្បាយ ចិត្ត ហើយ រិ ះ រក ម ធ ្យ ោ បា យ ប ំ ផ្ល ាញ កិច្ច ស ន្ យា នេះ ចោល ទៀត ផ ង ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ គោ ល គ ំ និ ត នេះ Ġ នា យក ន គរ បាល សម ្ង ាត់ ម្ នាក់ ក ៏ បាន ប ន្ លំ ចូល ទៅ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ោង ច ក្រ Ġ ហើយ ឃ ោស នា ទ ាក់ ទ ាញ កម្ម ករ ឱ្យ នាំ គ្នា ធ ្វ ើប ាត ុក ម្ម សំ ដ ែង ទឹក ចិត្ត ត្រេកអរ ចំ ព ោះ ព្រ ះ ច ៅ អ ធិ រាជ ដើម ្ប ី ជា ល េស ច ោទ ម ហា ជន ពី បទ បង ្ក ច លា ច ល ខា ង ម ុន វា ំ ង សិ សិ រ រ ដ ូវ ក្នុង ក្រុង សា ំ ង ព ែ ទ ែរ ប៊ ូក ក្រោម ការ ម ូល បង ្ក ាច់ នៃ ព ួ ក អ ភិ រក ្ស និយម ព្រ ះ ច ៅ នី កូ ឡៃ ទី ២ ដ ែល ន ឹក ស្ម ាន ថា ជា បា ត ុក ម្ម ប្រ ឆ ាំង នឹង ព្រ ះ អង្គ ន ោះ ក ៏ បាន បញ្ជា ទ ា ហាន ឱ្យ បា ច ់ ប្រហារ បា ត ុក រ ប ំ បែក ហ្វ ូង ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ត់ ខ្ ច ត់ ខ្ ច ាយ
| 265
|
▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ប្រ តិ កម្ម នៃ ក្រុម អ ភិ ជន អ ភិ រ ក្ស និយម ▁ចំពោះ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ទូ ទៅ ▁
| 29
|
▁ប្រតិកម្ម នៃ ក្រុម អ ភិ ជន អ ភិ រ ក្ស និយម ច ំព ោះ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ ប ាយ ទូ ទៅ បាន ធ ្វ ើ ឱ្យ ក្រុម អ ភិ ជន ប្រ តិ ក ិ រិយា ព ុំ សប្បាយ ចិត្ត ហើយ រ ិះ រក ម ធ ្យ ោ ប ាយ ប ំ ផ្ល ាញ កិច្ច ស ន ្យា នេះ ចោល ទៀត ផ ង ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ គ ោល គ ំ ន ិត នេះ ▁នាយក ន គរ បាល សម ្ង ាត់ ម្ នាក់ ក ៏ បាន ប ន្ លំ ចូល ទៅ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ោង ច ក្រ ▁ហើយ ឃ ោស នា ទ ាក់ ទ ាញ កម្ម ករ ឱ្យ នាំ គ្នា ធ ្វ ើប ាត ុ កម្ម សំ ដ ែង ទឹក ចិត្ត ត្រេកអរ ច ំព ោះ ព្រ ះ ច ៅ អ ធិ រាជ ដើម ្ប ី ជា ល េស ច ោទ ម ហា ជន ពី បទ ប ង្ក ច លា ច ល ខា ង ម ុន វ ាំង សិ សិ រ រ ដ ូវ ក្នុង ក្រុង ស ាំង ព ែ ទ ែរ ប៊ ូក ក្រោម ការ ម ូល ប ង្ក ាច់ នៃ ព ួ ក អ ភិ រ ក្ស និយម ព្រ ះ ច ៅ នី កូ ឡៃ ទី ២ ដ ែល ន ឹក ស្ មាន ថា ជា ប ាត ុ កម្ម ប្រ ឆ ាំង នឹង ព្រ ះ អង្គ ន ោះ ក ៏ បាន បញ្ជា ទ ា ហាន ឱ្យ ប ាច់ ប្រហារ ប ាត ុក រ ប ំ បែក ហ្វ ូង ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ត់ ខ្ ច ត់ ខ្ ច ាយ
| 259
|
ជាដំបូងអាស៊ានបង្កើតឡើងដោយប្រទេសណាខ្លះនៅទីណានៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា
| null |
អាស៊ានត្រូវបានចុះហត្ថលេខា បង្កើតឡើងដោយប្រទេស ៥ នៅបាងកកដែលរួមមានប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី ម៉ាលេស៊ី ភីលីពិន សិង្ហបុរី និងថៃ កាលពីថ្ងៃទី ០៨ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦៧
| null |
អាស៊ានត្រូវបានចុះហត្ថលេខា បង្កើតឡើងដោយប្រទេស ៥ នៅបាងកកដែលរួមមានប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ី ម៉ាលេស៊ី ភីលីពិន សិង្ហបុរី និងថៃ កាលពីថ្ងៃទី ០៨ ខែសីហា ឆ្នាំ ១៩៦៧
|
ជា ដំ បូ ង អា ស៊ ាន បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ នៅ ទី ណា នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ
| 28
|
អា ស៊ ាន ត្រូវ បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា Ġ បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ប្រ ទេស Ġ ៥ Ġ នៅ បា ង ក ក ដ ែល រួម មាន ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី Ġ ម៉ា ល េស ៊ី Ġ ភ ី លី ពិ ន Ġ សិ ង្ហ ប ុរ ី Ġ និង ថ ៃ Ġ កាល ពី ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៨ Ġ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ ĠâĢĭ ១៩ ៦ ៧
| 67
|
▁ជា ដំ បូ ង អា ស៊ ាន ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ នៅ ទី ណា នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁
| 28
|
▁អាស៊ាន ត្រូវ បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ▁បង្កើតឡើង ដោយ ប្រ ទេស ▁៥ ▁នៅ ប ាង ក ក ដ ែល រួម មាន ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ▁ម៉ា ល េ ស៊ី ▁ភី លី ព ិន ▁សិង្ហបុរី ▁និង ថ ៃ ▁កាលពី ថ ្ង ៃ ទី ▁០៨ ▁ខែសីហា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៧
| 53
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.