Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
តើប្រាសាទព្រះវិហារកសាងឡើងក្នុងរជ្ជកាលសេ្តចអង្គណារួចរាល់នៅលើមហាក្សត្រអង្គណាឩទ្ទិសថ្វាយអាទិទេពព្រះនាមអ្វី	null	ប្រាសាទព្រះវិហារបស់ខ្មែរកសាងឡើងក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទសូរ្យវរ្ម័នទី១ ក្នុងសតវត្សទី១១ និងរួចរាល់ក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទសូរ្យវរ្ម័នទី២សាងសតវត្សទី១២ ហើយសតវត្សទី១៣ ឩទ្ទិសដល់អាទិទេពសិទរេស្វរៈ	null	ប្រាសាទព្រះវិហារបស់ខ្មែរកសាងឡើងក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទសូរ្យវរ្ម័នទី១ ក្នុងសតវត្សទី១១ និងរួចរាល់ក្នុងរជ្ជកាលព្រះបាទសូរ្យវរ្ម័នទី២សាងសតវត្សទី១២ ហើយសតវត្សទី១៣ ឩទ្ទិសដល់អាទិទេពសិទរេស្វរៈ	ត ើប ្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រក សា ង ឡើង ក្នុង រ ជ្ជ កាល សេ ្ត ច អង្គ ណា រ ួច រា ល់ នៅ លើ ម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ឩ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ អា ទិ ទេ ព ព្រ ះ នា ម អ ្វី Ġ	49	ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក សា ង ឡើង ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វរ ្ម ័ន ទី១ Ġ ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី១ ១ Ġ និង រ ួច រា ល់ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វរ ្ម ័ន ទី ២ សា ង ស ត âĢĭ វ ត ្ស ទី១ ២ Ġ ហើយ ស ត វ ត ្ស ទី១ ៣ Ġ ឩ ទ្ទ ិស ដល់ អា ទិ ទេ ព សិ ទ រ េស ្វ រៈ	90	▁តើ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រក សា ង ឡើង ក្នុង រ ជ្ជ កាល សេ ្ត ច អង្គ ណា រ ួច រ ាល់ នៅ ល ើម ហា ក្សត្រ អង្គ ណា ឩ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ អា ទិ ទេ ព ព្រ ះ ន ាម អ ្វី ▁	48	▁ប្រាសាទ ព្រ ះ វិ ហា រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក សា ង ឡើង ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វរ ្ម ័ន ទី១ ▁ក្នុង ស ត វ ត ្ស ទី១ ១ ▁និង រ ួច រ ាល់ ក្នុង រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វរ ្ម ័ន ទី ២ សា ង ស ត ▁វ ត ្ស ទី១ ២ ▁ហើយ ស ត វ ត ្ស ទី១ ៣ ▁ ឩ ទ្ទ ិស ដល់ អា ទិ ទេ ព សិ ទ រ េស ្វ រៈ	88
តើរូបិយប័ណ្ណដែលបានមកពិវិស័យទេសចរណ៍នៅអ៉ីតាលីបានជួយអ្វីខ្លះ	null	រូបិយប័ណ្ណដែលបានមកពិវិស័យទេសចរណ៍នៅអ៉ីតាលីបានជួយទៅលើ ការទូទាត់ជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មដែលខាតបង់មួយផ្នែកការជម្រុញសេដ្ឋកិច្ចអ៉ីតាលីឲ្យក្លាយជាប្រទេសអ្នកមាននៅក្នុងចំណោមប្រទេស មហាអំណាចឧស្សាហកម្មទាំង៨	null	រូបិយប័ណ្ណដែលបានមកពិវិស័យទេសចរណ៍នៅអ៉ីតាលីបានជួយទៅលើ ការទូទាត់ជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្មដែលខាតបង់មួយផ្នែកការជម្រុញសេដ្ឋកិច្ចអ៉ីតាលីឲ្យក្លាយជាប្រទេសអ្នកមាននៅក្នុងចំណោមប្រទេស មហាអំណាចឧស្សាហកម្មទាំង៨	ត ើរ ូប ិយ ប ័ ណ្ណ ដ ែល បាន មក ពិ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ នៅ អ ៉ី តា លី បាន ជ ួយ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	31	រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ដ ែល បាន មក ពិ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ នៅ អ ៉ី តា លី បាន ជ ួយ ទៅ លើ Ġ ការ ទូ ទ ាត់ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ដ ែល ខា ត បង់ មួយ ផ្ ន ែក ការ ជ ម្រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ៉ី តា លី ឲ្យ ក្លា យ ជា ប្រ ទេស អ្នក មាន នៅ ក្នុង ចំ ណ ោម ប្រ ទេស Ġ ម ហា អ ំណ ា ច ឧ ស្សា ហ កម្ម ទ ាំង ៨	87	▁តើ រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ដ ែល បាន មក ពិ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ នៅ អ ៉ី តា លី បាន ជ ួយ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	30	▁រូប ិយ ប ័ ណ្ណ ដ ែល បាន មក ពិ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ នៅ អ ៉ី តា លី បាន ជ ួយ ទៅ លើ ▁ការទូទាត់ ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ដ ែល ខា ត បង់ មួយ ផ្ ន ែក ការ ជ ម្រ ុញ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ៉ី តា លី ឲ្យ ក្លា យ ជា ប្រ ទេស អ្នក មាន នៅ ក្នុង ច ំណ ោម ប្រ ទេស ▁មហា អ ំ ណា ច ឧ ស្សា ហ កម្ម ទ ាំង ៨	83
តើពួកហូឡង់បានគាបសង្កត់លើចលនាជាតិនិយមដូចម្ដេចខ្លះ៣ នៅមីយ៉ាន់ម៉ា ឧត្តមសេនីនេវិនបានឡើងកាន់អំណាចចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៦២ ដល់ឆ្នាំ ១៩៨៨ ក្នុងកំឡុងពេលនោះ ហេតុអ្វីបានជាមហាបាតុកម្មរបស់ពួកនិសិ្សតនៅរងហ្វូនទាមទារឪ្យឧត្តមសេនីយ៍នេរិនចុះចេញពីដំណែង	null	ពូកអាណានិគមហូឡង់បានគាបសង្កត់ចលនាដូចជាចាប់អ្នកជាតិនិយមដាក់គុកបង្រ្កាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌូនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបាត់បវប្បធម៌ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយគ្រិស្ដសាសនា រើសអើងពណ៌សម្បុរ	null	ពូកអាណានិគមហូឡង់បានគាបសង្កត់ចលនាដូចជាចាប់អ្នកជាតិនិយមដាក់គុកបង្រ្កាបចលនាជាតិនិយមរបស់យុវជនឥណ្ឌូនេស៊ីយ៉ាងព្រៃផ្សៃបាត់បវប្បធម៌ ប្រពៃណី ផ្សព្វផ្សាយគ្រិស្ដសាសនា រើសអើងពណ៌សម្បុរ	ត ើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប សង ្ក ត់ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ៣ Ġ នៅ មី យ៉ា ន់ ម៉ា Ġ ឧ ត្ត ម សេ នី ន េ វិ ន បាន ឡើង កាន់ អ ំណ ា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ២ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨៨ Ġ ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល ន ោះ Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ម ហា បា ត ុក ម្ម រ ប ស់ ព ួ ក និ សិ ្ស ត នៅ រ ង ហ្វ ូន ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ ឧ ត្ត ម សេ នី យ ៍ ន េរ ិន ច ុះ ចេញ ពី ដំ ណ ែង Ġ	116	ព ូក អា ណា និ គម ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប សង ្ក ត់ ច ល នា ដូច ជា ច ាប់ អ្នក ជាតិ និយម ដា ក់ គ ុក បង ្រ ្ក ាប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ បា ត់ ប វ ប្ប ធម៌ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ គ្រ ិស ្ ដ សា ស នា Ġ រ ើស អ ើង ព ណ៌ សម្ប ុរ	85	▁តើ ព ួ ក ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប ស ង្ក ត់ លើ ច ល នា ជាតិ និយម ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ៣ ▁នៅ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁ឧត្តម សេ នី ន េ វ ិន បាន ឡើង កាន់ អ ំ ណា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ២ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨៨ ▁ក្នុង កំ ឡ ុង ពេល ន ោះ ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ម ហា ប ាត ុ កម្ម រ ប ស់ ព ួ ក និ សិ ្ស ត នៅ រ ង ហ្វ ូន ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ ឧ ត្ត ម ស េន ីយ៍ ន េរ ិន ច ុះ ចេញ ពី ដ ំណ ែង ▁	112	▁ពូ ក អា ណា និ គម ហ ូ ឡង់ បាន គ ាប ស ង្ក ត់ ច ល នា ដូច ជា ច ាប់ អ្នក ជាតិ និយម ដ ាក់ គ ុក បង ្រ ្ក ាប ច ល នា ជាតិ និយម រ ប ស់ យ ុ វ ជន ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី យ៉ាង ព្រ ៃ ផ្ ស ៃ ប ាត់ ប វ ប្ប ធម៌ ▁ប្រពៃណី ▁ផ្សព្វផ្សាយ គ្រ ិ ស្ ដ សា ស នា ▁រើស អ ើង ព ណ៌ សម្ប ុរ	78
ហេតុអ្វីបានជានិយាយថាជំហររបស់លោក រឺគែនប្រឆាំងដាច់ខាតមិនឲ្យសហភាពសូវៀតយកប្រៀបលើសហរដ្ឋអាមេរិកខាងវិស័យយោធា	null	ផ្តល់ជំនួយខាងយោធាប្រឆាំងនិងឥទ្ធិពលសហភាពសូវៀតនៅអាមេរិកខាងត្បូងបង្កើតប្រព័ន្ធសង្គ្រាមផ្កាយប្រឆាំងនិងសូវៀតបើកយុទ្ធនាការប្រឆាំងនិងទាហានគុយបានៅកោះត្រីណាត	null	ផ្តល់ជំនួយខាងយោធាប្រឆាំងនិងឥទ្ធិពលសហភាពសូវៀតនៅអាមេរិកខាងត្បូងបង្កើតប្រព័ន្ធសង្គ្រាមផ្កាយប្រឆាំងនិងសូវៀតបើកយុទ្ធនាការប្រឆាំងនិងទាហានគុយបានៅកោះត្រីណាត	ហេតុ អ ្វី បាន ជា និ យា យ ថា ជំ ហ រ រ ប ស់ លោក Ġ រ ឺ គ ែន ប្រ ឆ ាំង ដា ច ់ ខា ត ម ិន ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត យក ប្រ ៀប លើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ខា ង វិ ស ័យ យោ ធា Ġ	54	ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ ខា ង យោ ធា ប្រ ឆ ាំង និង ឥ ទ្ធិ ពល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត នៅ អា មេ រិក ខា ង ត្ប ូង បង ្ក ើត ប្រ ព ័ន ្ ធ សង ្ គ្រ ាម ផ្ កាយ ប្រ ឆ ាំង និង ស ូវ ៀត ប ើក យ ុទ្ធ នា ការ ប្រ ឆ ាំង និង ទ ា ហាន គ ុយ បាន ៅ ក ោះ ត្រ ី ណា ត	75	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ន ិយ ាយ ថា ជំ ហ រ រ ប ស់ លោក ▁រឺ គ ែន ប្រ ឆ ាំង ដ ាច់ ខា ត ម ិន ឲ្យ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត យក ប្រ ៀប លើ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ខា ង វិ ស ័យ យោ ធា ▁	52	▁ផ្តល់ ជំ ន ួយ ខា ង យោ ធា ប្រ ឆ ាំង និង ឥ ទ្ធិ ពល ស ហ ភាព ស ូវ ៀត នៅ អា មេ រិក ខា ង ត្ប ូង ប ង្ក ើត ប្រ ព ័ ន្ធ ស ង្គ ្រា ម ផ្ កាយ ប្រ ឆ ាំង និង ស ូវ ៀត ប ើក យ ុទ្ធ នា ការ ប្រ ឆ ាំង និង ទ ា ហាន គ ុយ បាន ៅ ក ោះ ត្រ ី ណា ត	72
តើរបបសង្គមរាស្រ្ដនិយមគិតចាប់ពីឆ្នាំណា ដល់ឆ្នាំណា	null	របបសង្គមរាស្រ្ដនិយមគិតឆ្នាំ ១៩៥៥ ដល់ឆ្នាំ ១៩៧០	null	របបសង្គមរាស្រ្ដនិយមគិតឆ្នាំ ១៩៥៥ ដល់ឆ្នាំ ១៩៧០	ត ើរ ប ប សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម គ ិត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ណា Ġ ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ	22	រ ប ប សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម គ ិត ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ដល់ ឆ្នាំ ÂłĠ ១៩ ៧០	21	▁តើ រ ប ប ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម គ ិត ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ណា ▁ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁	22	▁របប ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម គ ិត ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០	19
សិប្បកម្ម និងឩស្សាហកម្មមានលក្ខណៈខុសគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច	null	សិប្បកម្ម និងឩស្សាហកម្មខុសគ្នាដោយ សិប្បកម្ម ប្រើកំលាំងមនុស្សតិចគ្មានម៉ាស៊ីន រីម៉ាស៊ីនពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ ដែលនាំអោយផលិតផលទទួលបានតិចតួច និងគុណភាពទាប ឩស្សាហកម្ម ប្រើកំលាំងមនុស្សច្រើន និងមានជំនួយកំលាំងម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិផលិតបានច្រើន និងគុណភាពខ្ពស់	null	សិប្បកម្ម និងឩស្សាហកម្មខុសគ្នាដោយ សិប្បកម្ម ប្រើកំលាំងមនុស្សតិចគ្មានម៉ាស៊ីន រីម៉ាស៊ីនពាក់កណ្តាលស្វ័យប្រវត្តិ ដែលនាំអោយផលិតផលទទួលបានតិចតួច និងគុណភាពទាប ឩស្សាហកម្ម ប្រើកំលាំងមនុស្សច្រើន និងមានជំនួយកំលាំងម៉ាស៊ីនស្វ័យប្រវត្តិផលិតបានច្រើន និងគុណភាពខ្ពស់	សិ ប្ប កម្ម Ġ និង ឩ ស្សា ហ កម្ម មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	19	សិ ប្ប កម្ម ĠâĢĭ និង ឩ ស្សា ហ កម្ម ខុស គ្នា ដោយ Ġ សិ ប្ប កម្ម Ġ ប្រ ើក ំ លា ំ ង ម នុ ស្ស តិ ច គ ្ម ាន ម៉ា ស៊ី ន Ġ រី ម៉ា ស៊ី ន ពាក់ ក ណ្ត ាល ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិ Ġ ដ ែល នាំ អោយ ផល ិត ផល ទទួលបាន តិ ច ត ួច Ġ និង គុណ ភាព ទ ាប Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម Ġ ប្រ ើក ំ លា ំ ង ម នុ ស្ស ច្ រ ើន Ġ និង មាន ជំ ន ួយ កំ លា ំ ង ម៉ា ស៊ី ន ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិ ផល ិត បាន ច្ រ ើន Ġ និង គុណ ភាព ខ្ ព ស់	108	▁សិប្បកម្ម ▁និង ឩ ស្សា ហ កម្ម មាន ល ក្ខ ណៈ ខុស គ្នា យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	17	▁សិប្បកម្ម ▁និង ឩ ស្សា ហ កម្ម ខុស គ្នា ដោយ ▁សិប្បកម្ម ▁ប្រើ កំ ល ាំង ម នុ ស្ស ត ិច គ ្ មាន ម៉ា ស៊ី ន ▁រី ម៉ា ស៊ី ន ពាក់ ក ណ្ត ាល ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ ▁ដែល នាំ អោយ ផល ិត ផល ទទួលបាន ត ិច ត ួច ▁និង គុណ ភាព ទ ាប ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ▁ប្រើ កំ ល ាំង ម នុ ស្ស ច ្រ ើន ▁និង មាន ជំ ន ួយ កំ ល ាំង ម៉ា ស៊ី ន ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ ផល ិត បាន ច ្រ ើន ▁និង គុណ ភាព ខ្ ព ស់	98
ហេតុអ្វីបានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនិងការលើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យ	null	បានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនិងការ លើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យព្រោះដោយសារក្សត្រអង្គនេះពុំមានប្រជាប្រិយភាពផងហើយថែមទាំងមានការច្រណែនពីព្រះអនុជពីរព្រះអង្គទៀងគឺអង្គសូ និងស៊ីវត្ថា	null	បានជាមានចលនាបះបោរពេញផ្ទៃប្រទេសប្រឆាំងនិងការ លើកក្សត្រអង្គវតីឲ្យឡើងសោយរាជ្យព្រោះដោយសារក្សត្រអង្គនេះពុំមានប្រជាប្រិយភាពផងហើយថែមទាំងមានការច្រណែនពីព្រះអនុជពីរព្រះអង្គទៀងគឺអង្គសូ និងស៊ីវត្ថា	ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង និង ការ លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ	36	បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង និង ការ Ġ លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ោះ ដោយ សារ ក្សត្រ អង្គ នេះ ពុ ំ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ផ ង ហើយ ថ ែម ទ ាំង មាន ការ ច្ រណ ែន ពី ព្រ ះ អនុ ជ ពី រ ព្រ ះ អង្គ ទ ៀង គ ឺ អង្គ ស ូ Ġ និង ស៊ី វ ត្ថា Âł	81	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង និង ការ លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁	36	▁បានជា មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ប្រ ឆ ាំង និង ការ ▁លើក ក្សត្រ អង្គ វ តី ឲ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ោះ ដោយ សារ ក្សត្រ អង្គ នេះ ព ុំ មាន ប្រ ជា ប្រ ិយ ភាព ផ ង ហើយ ថ ែម ទ ាំង មាន ការ ច្ រណ ែន ពី ព្រ ះ អនុ ជ ពី រ ព្រ ះ អង្គ ទ ៀង គ ឺ អង្គ ស ូ ▁និង ស៊ី វ ត្ថា ▁	80
ចូរនិយាយអំពីប្រវត្តិកំណើតទង់ក្រពើ	null	ប្រវត្តិទង់ក្រពើ កាលណាមានមនុស្សស្លាប់ គេតែងយកទង់ក្រពើទៅចងពីមុនផ្ទះ ឬទីណាមួយដែលញតិ មិត្តបងប្អូនជិតឆ្ងាញអាចមមើលឃើញបាន ហើយនេះក៏ជាទំនៀមទំម្លាប់របស់ខ្មែរយើងពេញ ទាំងប្រទេសទៅហើយ ចំពោះប្រវត្តិនៃការចងទងនេះ បើតាមការឱ្យដឹងក្នុងរាជស្តេច អង្គ ចន្ទទី២ រាជធានីនៅឧដុង្គមានជ័យ ស្តេចមានបុត្រ មួយព្រះអង្គ ព្រះនាមម្ចាស់ក្សត្រី ក្រពុំ ឈូកប៉ុន្តែកាលទ្រង់ព្រះជន្មបាន ១៦វស្សា ក៏ត្រូវក្រពើមួយដ៏ធំ ឈ្មោះអាធន់ បានចាប់លេប ទាំងរស់ ស្តេចបិតារបស់ព្រះនាង ក្រពុំឈូក បានចាត់ការផ្សងកន្ទោងខៀវ ដេញតាមក្រពើ នេនធន់ អស់ពេលវេលា ច្រើនថ្ងៃ លុះដល់ថ្ងៃទី៧ ក៏ចាប់ក្រពើនេះបាននៅខេត្តក្រចេះ ដោយមាតា នៃក្សត្រីក្រពុំឈូកនេះ នឹកស្រលាញ់កូនខ្លាំងពេក ក៏ឱ្យគេវះក្រពើយកបុត្រ ចេញមកភ្លាម ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក្សត្រីក្រពុំឈូកបានសុគត បាត់ទៅហើយ ក្រោយមកទៀត ស្តេចបិតាបានឱ្យគេ សាងសង់វិហារមួយត្រង់កន្លែងវះក្រពើនេនធន់នោះ ដោយធ្វើសរសរដល់ទៅ១០០ នៅពីមុនវិហារសរសរ១០០ ស្តេចបានឱ្យគេធ្វើចេតិយមួយយ៉ាងធំ ហើយដើរចាប់ស្រ្តីមានផ្ទៃពោះ២០នាក់ មកសម្លាប់យកក្បាលមកធ្វើជាគ្រឹះចេតិយហើយ ឱ្យសាង រូបក្សត្រីក្រពុំឈូកឈរលើចេតិយហើយឱ្យគេយកស្បែកក្រពើ នេនធន់ ទៅពន្លះ ឆ្កាងទាំងអស់នៅក្បែរចេតិយនោះផង តាមសេចក្តីដំណាល របស់អ្នកស្រុក ជំនាន់ដើមគ្មានអ្នកណាម្នាក់ ហ៊ានដើរកាត់មុខចេតិយនោះទេ បើស្រ្តីមានផ្ទៃពោះកាត់មុន នឹងត្រូវស្លាបភ្លាម រហូតដល់ក្រោយទៀត ឱ្យតែមានពិធីបុណ្យសគគេតែងចងទង់ក្រពើជានិច្ច	null	ប្រវត្តិទង់ក្រពើ កាលណាមានមនុស្សស្លាប់ គេតែងយកទង់ក្រពើទៅចងពីមុនផ្ទះ ឬទីណាមួយដែលញតិ មិត្តបងប្អូនជិតឆ្ងាញអាចមមើលឃើញបាន ហើយនេះក៏ជាទំនៀមទំម្លាប់របស់ខ្មែរយើងពេញ ទាំងប្រទេសទៅហើយ ចំពោះប្រវត្តិនៃការចងទងនេះ បើតាមការឱ្យដឹងក្នុងរាជស្តេច អង្គ ចន្ទទី២ រាជធានីនៅឧដុង្គមានជ័យ ស្តេចមានបុត្រ មួយព្រះអង្គ ព្រះនាមម្ចាស់ក្សត្រី ក្រពុំ ឈូកប៉ុន្តែកាលទ្រង់ព្រះជន្មបាន ១៦វស្សា ក៏ត្រូវក្រពើមួយដ៏ធំ ឈ្មោះអាធន់ បានចាប់លេប ទាំងរស់ ស្តេចបិតារបស់ព្រះនាង ក្រពុំឈូក បានចាត់ការផ្សងកន្ទោងខៀវ ដេញតាមក្រពើ នេនធន់ អស់ពេលវេលា ច្រើនថ្ងៃ លុះដល់ថ្ងៃទី៧ ក៏ចាប់ក្រពើនេះបាននៅខេត្តក្រចេះ ដោយមាតា នៃក្សត្រីក្រពុំឈូកនេះ នឹកស្រលាញ់កូនខ្លាំងពេក ក៏ឱ្យគេវះក្រពើយកបុត្រ ចេញមកភ្លាម ប៉ុន្តែទោះជាយ៉ាងណាក្សត្រីក្រពុំឈូកបានសុគត បាត់ទៅហើយ ក្រោយមកទៀត ស្តេចបិតាបានឱ្យគេ សាងសង់វិហារមួយត្រង់កន្លែងវះក្រពើនេនធន់នោះ ដោយធ្វើសរសរដល់ទៅ១០០ នៅពីមុនវិហារសរសរ១០០ ស្តេចបានឱ្យគេធ្វើចេតិយមួយយ៉ាងធំ ហើយដើរចាប់ស្រ្តីមានផ្ទៃពោះ២០នាក់ មកសម្លាប់យកក្បាលមកធ្វើជាគ្រឹះចេតិយហើយ ឱ្យសាង រូបក្សត្រីក្រពុំឈូកឈរលើចេតិយហើយឱ្យគេយកស្បែកក្រពើ នេនធន់ ទៅពន្លះ ឆ្កាងទាំងអស់នៅក្បែរចេតិយនោះផង តាមសេចក្តីដំណាល របស់អ្នកស្រុក ជំនាន់ដើមគ្មានអ្នកណាម្នាក់ ហ៊ានដើរកាត់មុខចេតិយនោះទេ បើស្រ្តីមានផ្ទៃពោះកាត់មុន នឹងត្រូវស្លាបភ្លាម រហូតដល់ក្រោយទៀត ឱ្យតែមានពិធីបុណ្យសគគេតែងចងទង់ក្រពើជានិច្ច	ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ប្រ វត្ត ិក ំណ ើត ទ ង់ ក្រ ព ើ Ġ	18	ប្រ វត្ត ិ ទ ង់ ក្រ ព ើ Ġ កាល ណា មាន ម នុ ស្ស ស្លាប់ Ġ គ េត ែង យក ទ ង់ ក្រ ព ើ ទៅ ច ង ពី ម ុន ផ្ ទ ះ Ġ ឬ ទី ណា មួយ ដ ែល ញ តិ Ġ ម ិត្ត បង ប្ អូ ន ជ ិត ឆ្ ង ាញ អា ច ម មើល ឃើញ បាន Ġ ហើយ នេះ ក ៏ ជា ទំ ន ៀម ទំ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ព េញ Ġ ទ ាំង ប្រ ទេស ទៅ ហើយ Ġ ចំ ព ោះ ប្រ វត្ត ិន ៃ ការ ច ង ទ ង នេះ Ġ ប ើត ាម ការ ឱ្យ ដ ឹង ក្នុង រាជ ស្ត េច Ġ អង្គ Ġ ច ន្ទ ទី ២ Ġ រាជ ធាន ីន ៅ ឧ ដ ុង ្ គម ាន ជ ័យ Ġ ស្ត េច មាន ប ុត ្រ Ġ មួយ ព្រ ះ អង្គ Ġ ព្រ ះ នា ម ម្ចាស់ ក្សត្រ ី Ġ ក្រ ពុ ំ Ġ ឈ ូក ប៉ ុន ្ត ែក ាល ទ្រ ង់ ព្រ ះ ជន ្ម បាន Ġ ១ ៦ វ ស្សា Ġ ក ៏ ត្រូវ ក្រ ព ើម ួយ ដ ៏ ធ ំ Ġ ឈ្មោះ អា ធ ន់ Ġ បាន ច ាប់ ល េ ប Ġ ទ ាំង រស់ Ġ ស្ត េច ប ិត ារ ប ស់ ព្រ ះ នា ង Ġ ក្រ ពុ ំ ឈ ូក Ġ បាន ច ាត់ ការ ផ្ សង ក ន្ទ ោង ខ ៀវ Ġ ដ េញ តា មក ្រ ព ើ Ġ ន េន ធ ន់ Ġ អ ស់ ពេល វេ លា Ġ ច្ រ ើន ថ ្ង ៃ Ġ ល ុះ ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ៧ Ġ ក ៏ ច ាប់ ក្រ ព ើន េះ បាន នៅ ខ េត ្ត ក្រ ច េះ Ġ ដោយ មា តា Ġ នៃ ក្សត្រ ី ក្រ ពុ ំ ឈ ូក នេះ Ġ ន ឹក ស្រលាញ់ កូ ន ខ្ លា ំ ង ព េក Ġ ក ៏ ឱ្យ គ េ វ ះ ក្រ ព ើយ ក ប ុត ្រ Ġ ចេញ មក ភ្ល ាម Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ទ ោះ ជា យ៉ាង ណា ក្សត្រ ី ក្រ ពុ ំ ឈ ូក បាន សុ គ ត Ġ បា ត់ ទៅ ហើយ Ġ ក្រ ោយ មក ទៀត Ġ ស្ត េច ប ិត ាប ាន ឱ្យ គ េ Ġ សា ង សង ់ វិ ហា រ មួយ ត្រ ង់ កន្លែង វ ះ ក្រ ព ើន េន ធ ន់ ន ោះ Ġ ដោយ ធ ្វ ើស រស រ ដល់ ទៅ ១០ ០ Ġ នៅ ពី ម ុន វិ ហា រស រស រ ១០ ០ Ġ ស្ត េច បាន ឱ្យ គ េ ធ ្វ ើ ច េត ិយ មួយ យ៉ាង ធ ំ Ġ ហើយ ដ ើរ ច ាប់ ស្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ ២០ នាក់ Ġ មក សម ្លា ប់ យក ក្ បាល មក ធ ្វ ើ ជា គ្រ ឹ ះ ច េត ិយ ហើយ Ġ ឱ្យ សា ង Ġ រូប ក្សត្រ ី ក្រ ពុ ំ ឈ ូក ឈ រ លើ ច េត ិយ ហើយ ឱ្យ គ េ យក ស្ បែក ក្រ ព ើ Ġ ន េន ធ ន់ Ġ ទៅ ព ន្ ល ះ Ġ ឆ្ កា ង ទ ាំង អ ស់ នៅ ក្ ប ែរ ច េត ិយ ន ោះ ផ ង Ġ តា ម សេ ច ក្តី ដំ ណា ល Ġ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក Ġ ជំ នា ន់ ដើម គ ្ម ាន អ្នក ណា ម្ នាក់ Ġ ហ៊ ាន ដ ើរ កាត់ មុខ ច េត ិយ ន ោះ ទេ Ġ ប ើស ្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ កាត់ ម ុន Ġ នឹង ត្រូវ ស្ លា ប ភ្ល ាម Ġ រ ហ ូត ដល់ ក្រ ោយ ទៀត Ġ ឱ្យ តែ មាន ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស គ គ េត ែង ច ង ទ ង់ ក្រ ព ើ ជា និ ច្ច	575	▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ប្រ វត្ត ិក ំណ ើត ទ ង់ ក្រ ព ើ ▁	17	▁ប្រវត្តិ ទ ង់ ក្រ ព ើ ▁កាលណា មាន ម នុ ស្ស ស្លាប់ ▁គេ ត ែង យក ទ ង់ ក្រ ព ើ ទៅ ច ង ពី ម ុន ផ្ ទ ះ ▁ឬ ទី ណា មួយ ដ ែល ញ តិ ▁មិត្ត បង ប ្អ ូន ជ ិត ឆ្ ង ាញ អា ច ម មើល ឃើញ បាន ▁ហើយ នេះ ក ៏ ជា ទំ ន ៀម ទំ ម្ល ាប់ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ យ ើង ព េញ ▁ទាំង ប្រ ទេស ទៅ ហើយ ▁ចំពោះ ប្រ វត្ត ិន ៃ ការ ច ង ទ ង នេះ ▁បើ ត ាម ការ ឱ្យ ដ ឹង ក្នុង រាជ ស្ត េច ▁អង្គ ▁ចន្ទ ទី ២ ▁រាជធានី នៅ ឧ ដ ុ ង្គ មាន ជ ័យ ▁ស្តេច មាន ប ុ ត្រ ▁មួយ ព្រ ះ អង្គ ▁ព្រះនាម ម្ចាស់ ក្សត្រ ី ▁ក្រ ព ុំ ▁ឈូក ប៉ ុ ន្ត ែក ាល ទ្រ ង់ ព្រ ះ ជន ្ម បាន ▁១៦ វ ស្សា ▁ក៏ ត្រូវ ក្រ ព ើ មួយ ដ ៏ ធ ំ ▁ឈ្មោះ អា ធ ន់ ▁បាន ច ាប់ ល េ ប ▁ទាំង រស់ ▁ស្តេច ប ិត ារ ប ស់ ព្រ ះ ន ាង ▁ក្រ ព ុំ ឈ ូក ▁បាន ច ាត់ ការ ផ្ សង ក ន្ទ ោង ខ ៀវ ▁ដេញ ត ាម ក្រ ព ើ ▁ន េន ធ ន់ ▁អស់ ពេល វេ លា ▁ច្រើន ថ ្ង ៃ ▁លុះ ដល់ ថ ្ង ៃ ទី ៧ ▁ក៏ ច ាប់ ក្រ ព ើ នេះ បាន នៅ ខ េ ត្ត ក្រ ច េះ ▁ដោយ មា តា ▁នៃ ក្សត្រ ី ក្រ ព ុំ ឈ ូក នេះ ▁នឹក ស្រលាញ់ ក ូន ខ្ ល ាំង ព េក ▁ក៏ ឱ្យ គ េ វ ះ ក្រ ព ើយ ក ប ុ ត្រ ▁ចេញមក ភ្ល ាម ▁ប៉ុន្តែ ទ ោះ ជា យ៉ាង ណា ក្សត្រ ី ក្រ ព ុំ ឈ ូក បាន សុ គ ត ▁បាត់ ទៅ ហើយ ▁ក្រោយមក ទៀត ▁ស្តេច ប ិត ា បាន ឱ្យ គ េ ▁សាងសង់ វិ ហា រ មួយ ត្រ ង់ កន្លែង វ ះ ក្រ ព ើន េន ធ ន់ ន ោះ ▁ដោយ ធ ្វ ើស រស រ ដល់ ទៅ ១ ០០ ▁នៅ ពី ម ុន វិ ហា រស រស រ ១ ០០ ▁ស្តេច បាន ឱ្យ គ េ ធ ្វ ើ ច េត ិយ មួយ យ៉ាង ធ ំ ▁ហើយ ដ ើរ ច ាប់ ស្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ ២០ នាក់ ▁មក ស ម្ល ាប់ យក ក្ បាល មក ធ ្វ ើ ជា គ្រ ឹ ះ ច េត ិយ ហើយ ▁ឱ្យ សា ង ▁រូប ក្សត្រ ី ក្រ ព ុំ ឈ ូក ឈ រ លើ ច េត ិយ ហើយ ឱ្យ គ េ យក ស្ បែក ក្រ ព ើ ▁ន េន ធ ន់ ▁ទៅ ព ន ្ល ះ ▁ឆ្ ក ាង ទ ាំង អ ស់ នៅ ក ្ប ែរ ច េត ិយ ន ោះ ផ ង ▁តាម ស េច ក្តី ដ ំណ ាល ▁របស់ អ្នក ស្រ ុក ▁ជំនាន់ ដើម គ ្ មាន អ្នក ណា ម្ នាក់ ▁ហ៊ាន ដ ើរ កាត់ មុខ ច េត ិយ ន ោះ ទេ ▁បើ ស្រ ្ត ី មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ កាត់ ម ុន ▁នឹង ត្រូវ ស ្លា ប ភ្ល ាម ▁រហូតដល់ ក្រ ោយ ទៀត ▁ឱ្យ តែ មាន ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស គ គ េត ែង ច ង ទ ង់ ក្រ ព ើ ជា និ ច្ច	524
ចូរនិយាយពីប្រវត្តិកាកបាទក្រហមនៅកម្ពុជា	null	ប្រវត្តិកាកបាទក្រហមកម្ពុជានៅថ្ងៃទី ១៨ កុម្ភៈ ១៨៥៥ ជាថ្ងៃចាប់បដិសន្ធិរបស់កាកបាទក្រហមកម្ពុជាដែលក្នុងសម័យនោះមានឈ្មោះហៅថាសមាគមន៏ជាតិកាកបាទក្រហមខ្មែរកាកបាទក្រហមខ្មែរត្រុវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណង់ផ្តល់ជំនួយសង្គ្រោះនិងជាជំនួយការអោយអាជ្ញាធរសាធារណៈក្នុងវិស្ស័យមនុស្សធម៏សមាគមន៏ជាតិកាកបាទក្រហមខ្មែរត្រូវបានទួលលស្គាល់ដោយព្រះរាជក្រិក្យលេខ ៣៧៨ នស ចុះថ្ងៃទី ១៦ មិថុនា ១៩៥៨ បានឡាយព្រះហស្ថលេខាដោយ ព្រះករុណា ព្រះបាទសម្តេចព្រះនរោត្តម សីហនុ ក្រោយពីមានការបាត់បង់គោលការណ៏ឯកភាពថ្ងៃទី ៦ ឧសភា ២០០២ ព្រះករុណាព្រះបាទសម្តេចព្រះនរោត្តមសីហនុ ព្រះមហាវិរក្សត្រ ព្រះវររាជបិតាជាតិខ្មែរ បានឡាយព្រះហស្ថខាងលើព្រះរាជក្រិត្យពីរ ព្រះរាជក្រិត្យលេខ នស រកត០៥០២១១៣ ស្តីពីការទទួលស្គាល់កាកបាទក្រហមកម្ពុជា និង ព្រះរាជក្រិត្យលេខ នស រកត ០៥០២១១២ ស្តីពីការប្រើប្រាស់និង ការពារបដិរូបកាកបាទក្រហម និង អឌ្ឍចន្ទក្រហម ថ្ងៃទី ៧ តុលា ១៩៦០ គណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិកាកបាទក្រហមហោកាត់ ICRC បានប្រកាសទទួលស្គាល់កាកបាទក្រហមកម្ពុជា ជាសមាគមន៏ជាតិទី ៤៥ លើសកលលោកថ្ងៃទី ៨ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៩៦០ កាកបាទក្រហមកម្ពុជា បានចូលជាសមាជិករបស់សហព័ន្ធអន្តរជាតិ នៃសមាជិកកាកបាទក្រហមនិងអឌ្ឍចន្ទក្រហម	null	ប្រវត្តិកាកបាទក្រហមកម្ពុជានៅថ្ងៃទី ១៨ កុម្ភៈ ១៨៥៥ ជាថ្ងៃចាប់បដិសន្ធិរបស់កាកបាទក្រហមកម្ពុជាដែលក្នុងសម័យនោះមានឈ្មោះហៅថាសមាគមន៏ជាតិកាកបាទក្រហមខ្មែរកាកបាទក្រហមខ្មែរត្រុវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណង់ផ្តល់ជំនួយសង្គ្រោះនិងជាជំនួយការអោយអាជ្ញាធរសាធារណៈក្នុងវិស្ស័យមនុស្សធម៏សមាគមន៏ជាតិកាកបាទក្រហមខ្មែរត្រូវបានទួលលស្គាល់ដោយព្រះរាជក្រិក្យលេខ ៣៧៨ នស ចុះថ្ងៃទី ១៦ មិថុនា ១៩៥៨ បានឡាយព្រះហស្ថលេខាដោយ ព្រះករុណា ព្រះបាទសម្តេចព្រះនរោត្តម សីហនុ ក្រោយពីមានការបាត់បង់គោលការណ៏ឯកភាពថ្ងៃទី ៦ ឧសភា ២០០២ ព្រះករុណាព្រះបាទសម្តេចព្រះនរោត្តមសីហនុ ព្រះមហាវិរក្សត្រ ព្រះវររាជបិតាជាតិខ្មែរ បានឡាយព្រះហស្ថខាងលើព្រះរាជក្រិត្យពីរ ព្រះរាជក្រិត្យលេខ នស រកត០៥០២១១៣ ស្តីពីការទទួលស្គាល់កាកបាទក្រហមកម្ពុជា និង ព្រះរាជក្រិត្យលេខ នស រកត ០៥០២១១២ ស្តីពីការប្រើប្រាស់និង ការពារបដិរូបកាកបាទក្រហម និង អឌ្ឍចន្ទក្រហម ថ្ងៃទី ៧ តុលា ១៩៦០ គណៈកម្មាធិការអន្តរជាតិកាកបាទក្រហមហោកាត់ ICRC បានប្រកាសទទួលស្គាល់កាកបាទក្រហមកម្ពុជា ជាសមាគមន៏ជាតិទី ៤៥ លើសកលលោកថ្ងៃទី ៨ ខែ តុលា ឆ្នាំ ១៩៦០ កាកបាទក្រហមកម្ពុជា បានចូលជាសមាជិករបស់សហព័ន្ធអន្តរជាតិ នៃសមាជិកកាកបាទក្រហមនិងអឌ្ឍចន្ទក្រហម	ច ូរ និ យា យ ពី ប្រ វត្ត ិកា ក បាទ ក្រ ហ ម នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	19	ប្រ វ âĢĭ ត្តិ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ១ ៨ ៥ ៥ Ġ ជា ថ ្ង ៃ ច ាប់ ប ដ ិស ន្ធ ិ រ ប ស់ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ដ ែល ក្នុង សម័យ ន ោះ មាន ឈ្មោះ ហ ៅ ថា សម ា គម ន ៏ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ ត្រ ុ វ បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង់ ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ សង្គ្រោះ និង ជា ជំ ន ួយ ការ អោយ អា ជ្ញ ា ធរ សា ធា រណៈ ក្នុង វិ ស្ស ័យ ម នុ ស្ស ធ âĢĭ ម ៏ សម ា គម ន ៏ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ ត្រូវ បាន ទ ួល ល ស្ គ ាល់ ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិក ្យ លេខ Ġ ៣ ៧ ៨ Ġ ន ស ĠâĢĭ ច ុះ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៦ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ៨ Ġ បាន ឡា យ ព្រ ះ ហ ស្ ថ លេខ ា ដោយ Ġ ព្រ ះ ករ ុ ណា Ġ ព្រ ះ បាទ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ក្រ ោយ ពី មាន ការ បា ត់ បង់ គោ ល ការ ណ ៏ ឯក ភាព ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៦ Ġ ឧ ស ភា Ġ ២០ ០ ២ Ġ ព្រ ះ ករ ុ ណា ព្រ ះ បាទ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ព្រ ះ ម âĢĭ ហា វិ រក ្ស ត្រ Ġ ព្រ ះ វរ រាជ ប ិត ា ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ បាន ឡា យ ព្រ ះ ហ âĢĭ ស្ ថ ខា âĢĭ ង លើ ព្រ ះ រា âĢĭ ជ ក្រ ិត ្យ ពី រ âĢĭ Ġ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិត ្យ លេខ Ġ ន ស Ġ រក ត âĢĭ ០ ៥០ ២ ១ ១ ៣ Ġ ស្ត ី ពី ការ ទទួល ស្ គ ាល់ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា Ġ និង Ġ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិត ្យ លេខ Ġ ន ស Ġ រក ត Ġ ០ ៥០ ២ ១ ១ ២ Ġ ស្ត ី ពី ការ ប្រ ើប ្រា ស់ និង Ġ ការពារ ប ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម Ġ និង Ġ អ ឌ ្ឍ âĢĭ ច âĢĭ ន្ទ ក្រ ហ ម Ġ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៧ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៦០ Ġ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ អ ន្ត រ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ âĢĭ ម ហ ោក ាត់ ĠIC RC Ġ បាន ប្រ កាស ទទួល ស្ គ ាល់ កា ក បាទ ក្រ ហ âĢĭ មក ម្ព ុ ជា Ġ ជា សម ា គម ន ៏ ជាតិ ទី Ġ ៤ ៥ Ġ លើ ស ក ល លោក ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៨ Ġ ខែ Ġ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦០ Ġ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ĠâĢĭ បាន âĢĭ ចូល ជា ស âĢĭ មា ជ ិក រ ប ស់ ស ហ ព ័ន ្ ធ អ ន្ត រ ជាតិ ĠâĢĭ នៃ សម ា ជ ិក កា ក បាទ ក្រ ហ ម និង អ ឌ ្ឍ âĢĭ ច ន្ទ ក្រ ហ ម	503	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ប្រ វត្ត ិកា ក បាទ ក្រ ហ ម នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	18	▁ប្រ វ ▁ ត្តិ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁កុម្ភៈ ▁១៨ ៥ ៥ ▁ជា ថ ្ង ៃ ច ាប់ ប ដ ិស ន្ធ ិ រ ប ស់ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ដ ែល ក្នុង សម័យ ន ោះ មាន ឈ្មោះ ហ ៅ ថា ស មា គម ន ៏ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ ត្រ ុ វ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង់ ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ សង្គ្រោះ និង ជា ជំ ន ួយ ការ អោយ អា ជ្ញ ា ធរ សា ធា រណៈ ក្នុង វិ ស្ស ័យ ម នុ ស្ស ធ ▁ម ៏ ស មា គម ន ៏ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ ម ខ្ ម ែរ ត្រូវ បាន ទ ួល ល ស្ គ ាល់ ដោយ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិក ្យ លេខ ▁៣៧ ៨ ▁ន ស ▁ចុះ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៦ ▁មិថុនា ▁១៩ ៥ ៨ ▁បាន ឡា យ ព្រ ះ ហ ស ្ថ លេខ ា ដោយ ▁ព្រះករុណា ▁ព្រះបាទ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁ក្រោយពី មាន ការ ប ាត់ បង់ គ ោល ការ ណ ៏ ឯក ភាព ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁ឧសភា ▁២០០ ២ ▁ព្រះករុណា ព្រ ះ បាទ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ព្រះ ម ▁ហា វិ រ ក្សត្រ ▁ព្រះ វរ រាជ ប ិត ា ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁បាន ឡា យ ព្រ ះ ហ ▁ស ្ថ ខា ▁ង លើ ព្រ ះ រា ▁ជ ក្រ ិត ្យ ពី រ ▁ព្រះរាជ ក្រ ិត ្យ លេខ ▁ន ស ▁រក ត ▁០៥ ០ ២ ១ ១ ៣ ▁ស្តីពី ការ ទទួល ស្ គ ាល់ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ▁និង ▁ព្រះរាជ ក្រ ិត ្យ លេខ ▁ន ស ▁រក ត ▁០៥ ០ ២ ១ ១ ២ ▁ស្តីពី ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ និង ▁ការពារ ប ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម ▁និង ▁អ ឌ ្ឍ ▁ច ▁ ន្ទ ក្រ ហ ម ▁ថ្ងៃទី ▁៧ ▁តុលា ▁១៩ ៦០ ▁គណៈកម្មាធិការ អ ន្ត រ ជាតិ កា ក បាទ ក្រ ហ ▁ម ហ ោក ាត់ ▁IC RC ▁បាន ប្រ កាស ទទួល ស្ គ ាល់ កា ក បាទ ក្រ ហ ▁មក ម្ព ុ ជា ▁ជា ស មា គម ន ៏ ជាតិ ទី ▁៤៥ ▁លើស ក ល លោក ថ ្ង ៃ ទី ▁៨ ▁ខែ ▁តុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦០ ▁កាកបាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ▁បាន ▁ចូល ជា ស ▁មា ជ ិក រ ប ស់ ស ហ ព ័ ន្ធ អ ន្ត រ ជាតិ ▁នៃ ស មា ជ ិក កា ក បាទ ក្រ ហ ម និង អ ឌ ្ឍ ▁ចន្ទ ក្រ ហ ម	444
ក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យគេបានបែងចែកអំណាចសំខាន់ៗ ជា៣ តើអំណាចទាំងនោះមានបៀបលើគ្នាដូចម្តេចខ្លះ ចូរបញ្ជាក់	null	ក្នុងសង្គមលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ គេបែងចែកអំណាចសំខាន់ៗ ជា៣ គឺ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ និងអំណាចតុលាការ ឬអំណាចនីតិវិនិច្ឆ័យ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ រដ្ឋសភា ព្រឹទ្ធសភា មាននាទីតាក់តែងច្បាប់ និងអនុម័តច្បាប់ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រដ្ឋាភិបាល មាននាទីជាអ្នកអនុវត្តច្បាប់ និងក្រិត្យ អំណាចតុលាការ ឬអំណាចនីតិវិនិច្ឆ័យ អង្គចៅក្រម តំណាងដោយសាលាជំនុំជម្រះក្តី និង រកយុត្តិធម៌ជូនសង្គមមនុស្ស អំណាចទាំងបីនេះពុំមានអំណាចណាមួយអាចទៅជំនួសអំណាចដទៃទៀតបានឡើយទោះក្នុងករណីណាក៏ដោយ បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋសភា លើរដ្ឋាភិបាល សភាមានអំណាចអនុម័តលើការតែងតាំងគណៈរដ្ឋមន្ត្រី ដែលប្រមុខរដ្ឋាភិបាលបានស្នើឡើងសភាជាអ្នកសម្រេចលើគម្រោងថវិកាចំណាយ ដែលរដ្ឋាភិបាលបានដាក់ស្នើសភាមានអំណាចដកហូតបុណ្យស័ក្តិមន្ត្រីណាមួយដែលប្រព្រឹត្តខុស សមាជិករដ្ឋាភិបាល បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាល លើរដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាលមានអំណាចចាប់ខ្លួនសមាជិកសភាណាដែលប្រព្រឹត្តបទលើ្មសព្រហ្មទណ្ឌជាក់ស្តែង បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាល លើតុលាការរដ្ឋាភិបាលមានសិទ្ធិអំណាចលើកលែងទោសឬសម្រាលទោសឱ្យទណ្ឌិតរដ្ឋាភិបាលមានសិទ្ធិអំណាចចាប់ខ្លួនចៅក្រមណាដែលប្រព្រឹត្តល្មើស ប្រៀបអំណាចរបស់តុលាការ លើរដ្ឋាភិបាល តុលាការមានអំណាចចោទប្រកាន់ និងវិនិច្ឆ័យទោសចំពោះសមាជិក ឬប្រមុខរដ្ឋាភិបាលប្រព្រឹត្តខុសច្បាប់ ប្រៀបអំណាចករបស់តុលាការ លើរដ្ឋសភាតុលាការមានអំណាចចោទប្រកាន់ និងវិនិច្ឆ័យទោសចំពោះសមាជិកសភាណាដែលប្រព្រឹត្តល្មើស ប្រៀបអំណាចរបស់សភា លើតុលាការឩត្តមក្រុមប្រឹក្សាធម្មនុញ្ញមានអំណាចប្រកាសបដិសេធច្បាប់ ឬសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដែលខ្វះធម្មនុញ្ញភាព	null	ក្នុងសង្គមលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ គេបែងចែកអំណាចសំខាន់ៗ ជា៣ គឺ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ និងអំណាចតុលាការ ឬអំណាចនីតិវិនិច្ឆ័យ អំណាចនីតិបញ្ញត្តិ រដ្ឋសភា ព្រឹទ្ធសភា មាននាទីតាក់តែងច្បាប់ និងអនុម័តច្បាប់ អំណាចនីតិប្រតិបត្តិ រដ្ឋាភិបាល មាននាទីជាអ្នកអនុវត្តច្បាប់ និងក្រិត្យ អំណាចតុលាការ ឬអំណាចនីតិវិនិច្ឆ័យ អង្គចៅក្រម តំណាងដោយសាលាជំនុំជម្រះក្តី និង រកយុត្តិធម៌ជូនសង្គមមនុស្ស អំណាចទាំងបីនេះពុំមានអំណាចណាមួយអាចទៅជំនួសអំណាចដទៃទៀតបានឡើយទោះក្នុងករណីណាក៏ដោយ បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋសភា លើរដ្ឋាភិបាល សភាមានអំណាចអនុម័តលើការតែងតាំងគណៈរដ្ឋមន្ត្រី ដែលប្រមុខរដ្ឋាភិបាលបានស្នើឡើងសភាជាអ្នកសម្រេចលើគម្រោងថវិកាចំណាយ ដែលរដ្ឋាភិបាលបានដាក់ស្នើសភាមានអំណាចដកហូតបុណ្យស័ក្តិមន្ត្រីណាមួយដែលប្រព្រឹត្តខុស សមាជិករដ្ឋាភិបាល បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាល លើរដ្ឋសភា រដ្ឋាភិបាលមានអំណាចចាប់ខ្លួនសមាជិកសភាណាដែលប្រព្រឹត្តបទលើ្មសព្រហ្មទណ្ឌជាក់ស្តែង បៀបអំណាចរបស់រដ្ឋាភិបាល លើតុលាការរដ្ឋាភិបាលមានសិទ្ធិអំណាចលើកលែងទោសឬសម្រាលទោសឱ្យទណ្ឌិតរដ្ឋាភិបាលមានសិទ្ធិអំណាចចាប់ខ្លួនចៅក្រមណាដែលប្រព្រឹត្តល្មើស ប្រៀបអំណាចរបស់តុលាការ លើរដ្ឋាភិបាល តុលាការមានអំណាចចោទប្រកាន់ និងវិនិច្ឆ័យទោសចំពោះសមាជិក ឬប្រមុខរដ្ឋាភិបាលប្រព្រឹត្តខុសច្បាប់ ប្រៀបអំណាចករបស់តុលាការ លើរដ្ឋសភាតុលាការមានអំណាចចោទប្រកាន់ និងវិនិច្ឆ័យទោសចំពោះសមាជិកសភាណាដែលប្រព្រឹត្តល្មើស ប្រៀបអំណាចរបស់សភា លើតុលាការឩត្តមក្រុមប្រឹក្សាធម្មនុញ្ញមានអំណាចប្រកាសបដិសេធច្បាប់ ឬសេចក្តីព្រាងច្បាប់ ដែលខ្វះធម្មនុញ្ញភាព	ក្នុង សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ គ េ បាន ប ែង ច ែក អ ំណ ា ច សំ ខា ន់ ៗ Ġ ជា ៣ Ġ ត ើ អ ំណ ា ច ទ ាំង ន ោះ មាន ប ៀប លើ គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ បញ្ជា ក់ Ġ	50	ក្នុង សង ្ គម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ គ េ ប ែង ច ែក អ ំណ ា ច សំ ខា ន់ ៗ Ġ ជា ៣ Ġ គ ឺ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ âĢĭ Ġ និង អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ Ġ ឬ អ ំណ ា ច នី តិ វិ និ ច្ឆ ័យ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ បញ្ញត្តិ Ġ រដ្ឋ ស ភា Ġ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា Ġ មាន នាទី តា ក់ តែ ង ច្ បា ប់ Ġ និង អនុ ម ័ត ច្ បា ប់ Ġ អ ំណ ា ច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ មាន នាទី ជា អ្នក អនុ វត្ត ច្ បា ប់ Ġ និង ក្រ ិត ្យ Ġ អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ Ġ ឬ អ ំណ ា ច នី តិ វិ និ ច្ឆ ័យ Ġ អង្គ ច ៅ ក្រ ម Ġ ត ំណ ាង ដោយ សា លា ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី Ġ និង Ġ រក យុត្តិ ធម៌ ជ ូន សង ្ គម ម នុ ស្ស Ġ អ ំណ ា ច ទ ាំង បី នេះ ពុ ំ មាន អ ំណ ា ច ណា មួយ អា ច ទៅ ជំ ន ួស អ ំណ ា ច ដ ទ ៃ ទៀត បាន ឡ ើយ ទ ោះ ក្នុង ករណី ណា ក ៏ ដោយ Ġ ប ៀប អ ំណ ា ចរ ប ស់ រដ្ឋ ស ភា Ġ លើ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ស ភា មាន អ ំណ ា ច អនុ ម ័ត លើក ារ តែ ង តាំង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ ដ ែល ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន ស្ន ើ ឡើង ស ភា ជា អ្នក សម ្រ េច លើ គម ្រ ោង ថ វិ កា ចំ ណា យ Ġ ដ ែល រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន ដា ក់ ស្ន ើស ភា មាន អ ំណ ា ច ដ ក ហ ូត ប ុ ណ ្យ ស ័ ក្ត ិម ន្ត ្រី ណា មួយ ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស Ġ សម ា ជ ិក រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ប ៀប អ ំណ ា ចរ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ លើ រដ្ឋ ស ភា Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន អ ំណ ា ច ច ាប់ ខ្លួន សម ា ជ ិក ស ភា ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ លើ ្ម ស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ជា ក់ ស្ត ែង Ġ ប ៀប អ ំណ ា ចរ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ លើ ត ុល ាក ារ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច លើក លែង ទោស ឬ សម ្រា ល ទោស ឱ្យ ទ ណ្ឌ ិត រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច ច ាប់ ខ្លួន ច ៅ ក្រ ម ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ល ្ម ើស Ġ ប្រ ៀប អ ំណ ា ចរ ប ស់ ត ុល ាក ារ Ġ លើ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ត ុល ាក ារ មាន អ ំណ ា ច ច ោទ ប្រ កាន់ Ġ និង វិ និ ច្ឆ ័យ ទោស ចំ ព ោះ សម ា ជ ិក Ġ ឬ ប្រ មុខ រដ្ឋ ា ភិ បាល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស ច្ បា ប់ Ġ ប្រ ៀប អ ំណ ា ច ករ ប ស់ ត ុល ាក ារ Ġ លើ រដ្ឋ ស ភា ត ុល ាក ារ មាន អ ំណ ា ច ច ោទ ប្រ កាន់ Ġ និង វិ និ ច្ឆ ័យ ទោស ចំ ព ោះ សម ា ជ ិក ស ភា ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ល ្ម ើស Ġ ប្រ ៀប អ ំណ ា ចរ ប ស់ ស ភា Ġ លើ ត ុល ាក ារ ឩ ត្ត មក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា ធម្ម នុ ញ្ញ មាន អ ំណ ា ច ប្រ កាស ប ដ ិស េ ធ ច្ បា ប់ Ġ ឬ សេ ច ក្តី ព្រ ាង ច្ បា ប់ Ġ ដ ែល ខ្វ ះ ធម្ម នុ ញ្ញ ភាព	617	▁ក្នុង ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ គ េ បាន ប ែង ច ែក អ ំ ណា ច សំ ខ ាន់ ៗ ▁ជា ៣ ▁តើ អ ំ ណា ច ទ ាំង ន ោះ មាន ប ៀប លើ គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ▁	48	▁ក្នុង ស ង្គ ម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁គេ ប ែង ច ែក អ ំ ណា ច សំ ខ ាន់ ៗ ▁ជា ៣ ▁គឺ ▁អំណាច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁និង អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ ▁ឬ អ ំ ណា ច នី តិ វិ និ ច្ឆ ័យ ▁អំណាច នី តិ បញ្ញត្តិ ▁រដ្ឋសភា ▁ព្រឹទ្ធសភា ▁មាន នាទី ត ាក់ ត ែង ច ្ប ាប់ ▁និង អនុ ម ័ត ច ្ប ាប់ ▁អំណាច នី តិ ប្រ តិ ប ត្តិ ▁រដ្ឋាភិបាល ▁មាន នាទី ជា អ្នក អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ▁និង ក្រ ិត ្យ ▁អំណាច ត ុល ា ការ ▁ឬ អ ំ ណា ច នី តិ វិ និ ច្ឆ ័យ ▁អង្គ ច ៅ ក្រ ម ▁តំណាង ដោយ សា លា ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី ▁និង ▁រក យុត្តិ ធម៌ ជ ូន ស ង្គ ម ម នុ ស្ស ▁អំណាច ទ ាំង បី នេះ ព ុំ មាន អ ំ ណា ច ណា មួយ អា ច ទៅ ជំ ន ួស អ ំ ណា ច ដ ទ ៃ ទៀត បាន ឡ ើយ ទ ោះ ក្នុង ករណី ណា ក ៏ ដោយ ▁ប ៀប អ ំ ណា ចរ ប ស់ រដ្ឋ ស ភា ▁លើ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁សភា មាន អ ំ ណា ច អនុ ម ័ត លើ ការ ត ែង តាំង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁ដែល ប្រ មុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន ស្ន ើ ឡើង ស ភា ជា អ្នក ស ម្រ េច លើ គ ម្រ ោង ថ វ ិកា ច ំណ ាយ ▁ដែល រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន ដ ាក់ ស្ន ើស ភា មាន អ ំ ណា ច ដ ក ហ ូត ប ុ ណ ្យ ស ័ ក្ត ិម ន្ត ្រី ណា មួយ ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស ▁សមាជិក រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ប ៀប អ ំ ណា ចរ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁លើ រដ្ឋ ស ភា ▁រដ្ឋាភិបាល មាន អ ំ ណា ច ច ាប់ ខ្លួន ស មា ជ ិក ស ភា ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ លើ ្ម ស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ជ ាក់ ស្ត ែង ▁ប ៀប អ ំ ណា ចរ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁លើ ត ុល ា ការ រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច លើក លែង ទោស ឬ ស ម្រ ាល ទោស ឱ្យ ទ ណ្ឌ ិត រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច ច ាប់ ខ្លួន ច ៅ ក្រ ម ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ល ្ម ើស ▁ប្រៀប អ ំ ណា ចរ ប ស់ ត ុល ា ការ ▁លើ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁តុលាការ មាន អ ំ ណា ច ច ោទ ប្រ កាន់ ▁និង វិ និ ច្ឆ ័យ ទោស ច ំព ោះ ស មា ជ ិក ▁ឬ ប្រ មុខ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស ច ្ប ាប់ ▁ប្រៀប អ ំ ណា ច ករ ប ស់ ត ុល ា ការ ▁លើ រដ្ឋ ស ភា ត ុល ា ការ មាន អ ំ ណា ច ច ោទ ប្រ កាន់ ▁និង វិ និ ច្ឆ ័យ ទោស ច ំព ោះ ស មា ជ ិក ស ភា ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ល ្ម ើស ▁ប្រៀប អ ំ ណា ចរ ប ស់ ស ភា ▁លើ ត ុល ា ការ ឩ ត្ត ម ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ធម្ម នុ ញ្ញ មាន អ ំ ណា ច ប្រ កាស ប ដ ិ សេ ធ ច ្ប ាប់ ▁ឬ ស េច ក្តី ព្រ ាង ច ្ប ាប់ ▁ដែល ខ្វ ះ ធម្ម នុ ញ្ញ ភាព	569
តើការដឹកជញ្ជូនទំនិញតាមមធ្យោបាយណា ច្រើនជាងគេ	null	ការដឹកជញ្ជូនទំនិញតាមរថភ្លើងមានចំនួនច្រើនជាងគេ	null	ការដឹកជញ្ជូនទំនិញតាមរថភ្លើងមានចំនួនច្រើនជាងគេ	ត ើក ារ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ តា ម ម ធ ្យ ោ បា យ ណា Ġ ច្ រ ើន ជា ង គ េ Ġ	27	ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ តា ម រ ថ ភ្លើង មាន ចំ ន ួន ច្ រ ើន ជា ង គ េ	25	▁តើ ការ ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ ត ាម ម ធ ្យ ោ ប ាយ ណា ▁ច្រើន ជា ង គ េ ▁	24	▁ការដឹកជញ្ជូន ទំ ន ិញ ត ាម រ ថ ភ្លើង មាន ចំ ន ួន ច ្រ ើន ជា ង គ េ	20
តើប្រទេសកម្ពុជាមានឧទ្យានជាតិប៉ុន្មាន គឺអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសកម្ពុជាមាសនឧទ្យានជាតិចំនួនប្រាំពីរ គឹឧទ្យានជាតិកែប កំពត ឧទ្យានជាតិភ្នំបូកគោ កំពត ឧទ្យានជាតិរាម ក្រុងព្រះសីហនុ ឧទ្យានជាតិគីរីរម្យ កំពង់ស្ពឺ ឧទ្យានជាតិបទុមសាគរ កោះកុង ឧទ្យានជាតិភ្នំគូលែន សៀមរាប ឧទ្យានជាតិវីរជ័យ រតនាគីរី	null	ប្រទេសកម្ពុជាមាសនឧទ្យានជាតិចំនួនប្រាំពីរ គឹឧទ្យានជាតិកែប កំពត ឧទ្យានជាតិភ្នំបូកគោ កំពត ឧទ្យានជាតិរាម ក្រុងព្រះសីហនុ ឧទ្យានជាតិគីរីរម្យ កំពង់ស្ពឺ ឧទ្យានជាតិបទុមសាគរ កោះកុង ឧទ្យានជាតិភ្នំគូលែន សៀមរាប ឧទ្យានជាតិវីរជ័យ រតនាគីរី	ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ គ ឺ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាស ន ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ចំ ន ួ âĢĭ ន ប្រា ំព ី រ Ġ គ ឹ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ក ែប Ġ កំ ព ត Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ភ្នំ បូ ក គោ Ġ កំ ព ត Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ រា ម Ġ ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ គី រី រម្យ Ġ កំ ព ង់ ស្ព ឺ Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ បទ ុម សា គរ Ġ ក ោះ ក ុង Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ភ្នំ គូ ល ែន Ġ ស ៀម រា ប Ġ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ វី រ ជ ័យ Ġ រ ត នា គី រី Ġ	111	▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ប៉ ុន ្ មាន ▁គឺ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	23	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា មាស ន ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ចំ ន ួ ▁ន ប្រ ាំ ពី រ ▁គ ឹ ឧ ទ ្យា ន ជាតិ ក ែប ▁កំពត ▁ឧទ្យាន ជាតិ ភ្នំ ប ូក គោ ▁កំពត ▁ឧទ្យាន ជាតិ រ ាម ▁ក្រុង ព្រ ះ សី ហ នុ ▁ឧទ្យាន ជាតិ គី រី រម្យ ▁កំពង់ស្ពឺ ▁ឧទ្យាន ជាតិ បទ ុម សា គរ ▁កោះកុង ▁ឧទ្យាន ជាតិ ភ្នំ គ ូល ែន ▁សៀមរាប ▁ឧទ្យាន ជាតិ វី រ ជ ័យ ▁រតនា គី រី ▁	76
ហេតុអ្វីបានជាបារាំងដាក់អាណាព្យាបាលមកលើកម្ពុជានៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	បានជាបារាំងដាក់អាណាព្យាបាលមកលើកម្ពុជាព្រោះដោយសារការពឹងពាក់របស់ស្តេចខ្មែរការពង្រីកអំណាចខ្លួនការមើលឃើញផលប្រយោជន៍នូវកម្ពុជា សម្បត្តិធម្មជាតិ ការទំនាក់ទំនងទីផ្សារអឺរ៉ុបតាមផ្លូវគមនាគមន៍ ការស្វែងរកទីផ្សារនាំចេញចូលទំនិញរបស់ខ្លូន ការដាក់នេះគឹជាថ្ងៃ ទី ១១ ខែ សីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣	null	បានជាបារាំងដាក់អាណាព្យាបាលមកលើកម្ពុជាព្រោះដោយសារការពឹងពាក់របស់ស្តេចខ្មែរការពង្រីកអំណាចខ្លួនការមើលឃើញផលប្រយោជន៍នូវកម្ពុជា សម្បត្តិធម្មជាតិ ការទំនាក់ទំនងទីផ្សារអឺរ៉ុបតាមផ្លូវគមនាគមន៍ ការស្វែងរកទីផ្សារនាំចេញចូលទំនិញរបស់ខ្លូន ការដាក់នេះគឹជាថ្ងៃ ទី ១១ ខែ សីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣	ហេតុ អ ្វី បាន ជា បា រា ំ ង ដា ក់ អា ណា ព្យា បាល មក លើក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	27	បាន ជា បា រា ំ ង ដា ក់ អា ណា ព្យា បាល មក លើក ម្ព ុ ជា ព្រ ោះ ដោយ សារ ការ ព ឹង ពាក់ រ ប ស់ ស្ត េច ខ្ ម ែរ ការ ព ង ្រី ក អ ំណ ា ច ខ្លួន ការ មើល ឃើញ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា Ġ សម្បត្តិ ធម្ម ជាតិ ĠâĢĭ Ġ ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ទី ផ្ សារ អ ឺ រ៉ ុប តា ម ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ ការ ស្ វ ែង រក ទី ផ្ សារ នាំ ចេញ ចូល ទំ និ ញ រ ប ស់ ខ្ ល ូន Ġ ការ ដា ក់ នេះ គ ឹ ជា ថ ្ង ៃ Ġ ទី Ġ ១ ១ Ġ ខែ Ġ សី ហា âĢĭ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៣	121	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប ារ ាំង ដ ាក់ អា ណា ព្យា បាល មក លើក ម្ព ុ ជា នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	26	▁បានជា ប ារ ាំង ដ ាក់ អា ណា ព្យា បាល មក លើក ម្ព ុ ជា ព្រ ោះ ដោយ សារ ការ ព ឹង ពាក់ រ ប ស់ ស្ត េច ខ្ ម ែរ ការ ព ង ្រី ក អ ំ ណា ច ខ្លួន ការ មើល ឃើញ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា ▁សម្បត្តិ ធម្ម ជាតិ ▁ការទំនាក់ទំនង ទី ផ្ សារ អ ឺ រ៉ ុប ត ាម ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁ការស្វែងរក ទី ផ្ សារ នាំ ចេញ ចូល ទំ ន ិញ រ ប ស់ ខ្ ល ូន ▁ការដាក់ នេះ គ ឹ ជា ថ ្ង ៃ ▁ទី ▁១១ ▁ខែ ▁សីហា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៣	105
ហេតុអ្វីបានជាប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីសំបូរព្រៃឈើ	null	បានជាប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីសំបូរព្រៃឈើ ព្រោះប្រទេសនេះមានទីតាំងនៅអមសងខាងខ្សែអេក្វាទ័រ ហើយមានអាកាសធាតុក្តៅហើយសើម	null	បានជាប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីសំបូរព្រៃឈើ ព្រោះប្រទេសនេះមានទីតាំងនៅអមសងខាងខ្សែអេក្វាទ័រ ហើយមានអាកាសធាតុក្តៅហើយសើម	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី សំ បូ រ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ	19	បាន ជា ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី សំ បូ រ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ព្រ ោះ ប្រ ទេស នេះ មាន ទី តាំង នៅ អ ម សង ខា ង ខ្ ស ែ អ េក ្វា ទ័រ Ġ ហើយ មាន អា កាស ធាតុ ក្ត ៅ ហើយ ស ើម	47	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី សំ ប ូរ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁	19	▁បានជា ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី សំ ប ូរ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ព្រោះ ប្រ ទេស នេះ មាន ទី តាំង នៅ អ ម សង ខា ង ខ្ ស ែ អ េក ្វា ទ័រ ▁ហើយ មាន អា កាស ធាតុ ក្ត ៅ ហើយ ស ើម	45
ដូចម្តេចដែលហៅថា ពាម ដីសណ្ត ចូររាប់ឈ្មោះដីសណ្តនៅលើពិភពលោកឲ្យបានចំនួនប្រាំ	null	ពាមគឺជា កន្លែងជួបគ្នារវាងទន្លេ និងសមុទ្រដីសណ្តគឺជា ល្បាប់ម៉ដ្ឋធ្លាក់គរលើគ្នានៅមាត់ពាមបង្កើតបានជាដីដុះ ឈ្មោះដីសណ្ត នៅលើពិភពលោកឲ្យបានចំនួនប្រាំ ដីសណ្តទន្លេមេគង្គ ដីសណ្តទន្លេមីស៊ីស៊ីពី ដីសណ្តទន្លេគង្គារ ដីសណ្តទន្លេនីល និងដីសណ្តទន្លេលឿង	null	ពាមគឺជា កន្លែងជួបគ្នារវាងទន្លេ និងសមុទ្រដីសណ្តគឺជា ល្បាប់ម៉ដ្ឋធ្លាក់គរលើគ្នានៅមាត់ពាមបង្កើតបានជាដីដុះ ឈ្មោះដីសណ្ត នៅលើពិភពលោកឲ្យបានចំនួនប្រាំ ដីសណ្តទន្លេមេគង្គ ដីសណ្តទន្លេមីស៊ីស៊ីពី ដីសណ្តទន្លេគង្គារ ដីសណ្តទន្លេនីល និងដីសណ្តទន្លេលឿង	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ពា ម Ġ ដ ី ស ណ្ត Ġ ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ដ ី ស ណ្ត នៅ លើ ពិ ភព លោក ឲ្យ បាន ចំ ន ួន âĢĭ ប្រា ំ Ġ	36	ពា ម គ ឺ ជា Ġ កន្លែង ជ ួ ប គ្នា រ វា ង ទ ន្ ល េ Ġ និង សម ុ ទ្រ ដ ី ស ណ្ត គ ឺ ជា Ġ ល ្ប ាប់ ម៉ ដ្ឋ ធ ្លា ក់ គរ លើ គ្នា នៅ មា ត់ ពា ម បង ្ក ើត បាន ជា ដ ី ដ ុះ Ġ ឈ្មោះ ដ ី ស ណ្ត Ġ នៅ លើ ពិ ភព លោក ឲ្យ បាន ចំ ន ួន ប្រា ំ Ġ ដ ី ស ណ្ត ទ ន្ ល េ មេ âĢĭ គ ង្គ Ġ ដ ី ស ណ្ត ទ ន្ ល េ មី ស៊ី ស៊ី ពី Ġ ដ ី ស ណ្ត ទ ន្ ល េ គ ង្គ ារ Ġ ដ ី ស âĢĭ ណ្ត ទ ន្ ល េន ី ល Ġ និង ដ ី ស ណ្ត ទ ន្ ល េ ល ឿង	125	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ព ាម ▁ដី ស ណ្ត ▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ដ ី ស ណ្ត នៅ លើ ពិ ភព លោក ឲ្យ បាន ចំ ន ួន ▁ប្រាំ ▁	30	▁ព ាម គ ឺ ជា ▁កន្លែង ជ ួ ប គ្នា រ វ ាង ទ ន ្ល េ ▁និង សម ុ ទ្រ ដ ី ស ណ្ត គ ឺ ជា ▁ល្ប ាប់ ម៉ ដ្ឋ ធ ្ល ាក់ គរ លើ គ្នា នៅ ម ាត់ ព ាម ប ង្ក ើត បាន ជា ដ ី ដ ុះ ▁ឈ្មោះ ដ ី ស ណ្ត ▁នៅលើ ពិ ភព លោក ឲ្យ បាន ចំ ន ួន ប្រ ាំ ▁ដី ស ណ្ត ទ ន ្ល េ មេ ▁គ ង្គ ▁ដី ស ណ្ត ទ ន ្ល េ មី ស៊ី ស៊ី ពី ▁ដី ស ណ្ត ទ ន ្ល េ គ ង្គ ារ ▁ដី ស ▁ ណ្ត ទ ន ្ល េន ី ល ▁និង ដ ី ស ណ្ត ទ ន ្ល េ ល ឿង	119
តើអំណាចយោធាមានតួនាទីយ៉ាងណាក្នុងប្រទេសថៃ	null	តួនាទីអំណាចយោធាក្នុងប្រទេសថៃ គឺជាកម្លាំងដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ជំរុញដំណើរវិវត្តន៍នយោបាយសង្គម	null	តួនាទីអំណាចយោធាក្នុងប្រទេសថៃ គឺជាកម្លាំងដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ជំរុញដំណើរវិវត្តន៍នយោបាយសង្គម	ត ើ អ ំណ ា ច យោ ធា មាន ត ួន ា ទី យ៉ាង ណា ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ Ġ	20	ត ួន ា ទី អ ំណ ា ច យោ ធា ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ Ġ គ ឺ ជា ក ម្ល ាំង ដ ៏ សំ ខា ន់ មួយ សម ្រា ប់ ជំ រ ុញ ដំណើរ វិ វត្ត ន៍ ន យោ បា យ សង ្ គម	44	▁តើ អ ំ ណា ច យោ ធា មាន ត ួ នាទី យ៉ាង ណា ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ▁	18	▁តួនាទី អ ំ ណា ច យោ ធា ក្នុង ប្រ ទេស ថ ៃ ▁គឺជា ក ម្ល ាំង ដ ៏ សំ ខ ាន់ មួយ ស ម្រ ាប់ ជំ រ ុញ ដំណើរ វិ វត្ត ន៍ ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម	39
តើអាឡឺម៉ងខាងលិចនិងអាឡឺម៉ងខាងកើតប្រកាន់យករបបនយោបាយដូចម្ដេច មានរដ្ឋធានីឈ្មោះអ្វីខ្លះ	null	អាឡឺម៉ង់ខាងលិច និងអាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបនយោបាយអាឡឺម៉ងខាងលិចប្រកាន់យករបបសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធមានរដ្ឋធានីឈ្មោះបោនអាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតដែលមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ ប៊ែកឡាំង	null	អាឡឺម៉ង់ខាងលិច និងអាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបនយោបាយអាឡឺម៉ងខាងលិចប្រកាន់យករបបសាធារណរដ្ឋសហព័ន្ធមានរដ្ឋធានីឈ្មោះបោនអាឡឺម៉ង់ខាងកើតប្រកាន់យករបបប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតដែលមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ ប៊ែកឡាំង	ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច Ġ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច Ġ និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ន យោ បា យ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ប្រ កាន់ យក រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ស ហ ព ័ន ្ ធម ាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប ោន âĢĭ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ដ ែល មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ Ġ ប៊ ែក ឡា ំ ង	90	▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច និង អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ▁មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	43	▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ▁និង អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ន យោ ប ាយ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ប្រ កាន់ យក រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ស ហ ព ័ ន្ធ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ប ោន ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ប្រ កាន់ យក រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ដ ែល មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ▁ប៊ ែក ឡ ាំង	88
តើចំណុចសុវត្ថិភាពយានយន្តមានប៉ុន្មាន អ្វីខ្លះ	null	សុវត្ថិភាពយានយន្តមានបួនចំណុច គឺ កង់ ហ្រ្វាំង ចង្កូត និងចង្រ្កេង មុនពេលបត់ឆ្វេង ឬស្តាំអ្នកបើកបរត្រូវប្រើភ្លើងសញ្ញាយ៉ាងតិច ២០ ម៉ែត្រ	null	សុវត្ថិភាពយានយន្តមានបួនចំណុច គឺ កង់ ហ្រ្វាំង ចង្កូត និងចង្រ្កេង មុនពេលបត់ឆ្វេង ឬស្តាំអ្នកបើកបរត្រូវប្រើភ្លើងសញ្ញាយ៉ាងតិច ២០ ម៉ែត្រ	ត ើ ចំណុច សុ វ ត្ថ ិ ភាព យា ន យ ន្ត មាន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	22	សុ វ ត្ថ ិ ភាព យា ន យ ន្ត មាន ប ួន ចំណុច Ġ គ ឺ Ġ ក ង់ Ġ ហ ្រ ្វា ំ ង Ġ ច ង្ក ូត Ġ និង ច ង ្រ ្ក េង Ġ ម ុន ពេល ប ត់ ឆ្ វេ ង Ġ ឬ ស្តា ំ អ្នក ប ើក បរ ត្រូវ ប្រ ើ ភ្លើង ស ញ្ញា យ៉ាង តិ ច Ġ ២០ Ġ ម៉ែត្រ	57	▁តើ ចំណុច សុ វ ត្ថ ិ ភាព យ ាន យ ន្ត មាន ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	20	▁សុវត្ថិភាព យ ាន យ ន្ត មាន ប ួន ចំណុច ▁គឺ ▁កង់ ▁ហ ្រ ្វ ាំង ▁ចង្កូត ▁និង ច ង ្រ ្ក េង ▁មុនពេល ប ត់ ឆ្ វ េង ▁ឬ ស្ត ាំ អ្នក ប ើក បរ ត្រូវ ប្រ ើ ភ្លើង ស ញ្ញា យ៉ាង ត ិច ▁២០ ▁ម៉ែត្រ	46
តើលោកវិលសុនបង្កើតចំណុច ១៤ ខនៅពេលណាដើម្បីអ្វី	null	លោកវិលសុនបង្កើតចំណុច ១៤ខ នៅថ្ងៃទី ៨ ខែមករា ឆ្នាំ ១៩១៨ដើម្បីជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារសន្តិភាព	null	លោកវិលសុនបង្កើតចំណុច ១៤ខ នៅថ្ងៃទី ៨ ខែមករា ឆ្នាំ ១៩១៨ដើម្បីជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារសន្តិភាព	ត ើ លោក វិ ល សុ ន បង ្ក ើត ចំណុច Ġ ១ ៤ Ġ ខ នៅ ពេល ណា ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	22	លោក វិ ល សុ ន បង ្ក ើត ចំណុច Ġ ១ ៤ ខ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៨ Ġ ខែ មក រា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ១ ៨ ដើម ្ប ី ជា ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ នៃ ការងារ ស ន្ត ិ ភាព	41	▁តើ លោក វិ ល ស ុន ប ង្ក ើត ចំណុច ▁១៤ ▁ខ នៅ ពេល ណា ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	20	▁លោក វិ ល ស ុន ប ង្ក ើត ចំណុច ▁១៤ ខ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៨ ▁ខែមករា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ១ ៨ ដើម ្ប ី ជា ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ នៃ ការងារ ស ន្ត ិ ភាព	38
តើព្រះបាទអង្គឌួងកសាងកំពង់ផែនៅកំពត់ដើម្បីអ្វី	null	ព្រះបាទអង្គឌួងកសាងកំពង់ផែនៅកំពត ដើម្បីជំនួសកំពង់ផែចាស់ដែលប្រទេសអាណ្ណាមលេបយកនិងស្តារមុខមាត់ប្រទេសកម្ពុជាក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិតាមផ្លូវសមុទ្រឡើងវិញ	null	ព្រះបាទអង្គឌួងកសាងកំពង់ផែនៅកំពត ដើម្បីជំនួសកំពង់ផែចាស់ដែលប្រទេសអាណ្ណាមលេបយកនិងស្តារមុខមាត់ប្រទេសកម្ពុជាក្នុងវិស័យទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្មអន្តរជាតិតាមផ្លូវសមុទ្រឡើងវិញ	ត ើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ក សា ង កំ ព ង់ ផ ែន ៅ កំ ព ត់ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	25	ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ក សា ង កំ ព ង់ ផ ែន ៅ កំ ព ត Ġ ដើម ្ប ី ជំ ន ួស កំ ព ង់ ផ ែ ច ាស់ ដ ែល ប្រ ទេស អា ណ្ណ ាម ល េ ប យក និង ស្តា រ មុខ មា ត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង វិ ស ័យ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ តា ម ផ្ល ូវ សម ុ ទ្រ ឡើង វិញ	81	▁តើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ក សា ង ក ំព ង់ ផ ែន ៅ ក ំព ត់ ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	24	▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង ក សា ង ក ំព ង់ ផ ែន ៅ ក ំព ត ▁ដើម្បី ជំ ន ួស ក ំព ង់ ផ ែ ច ាស់ ដ ែល ប្រ ទេស អា ណ្ណ ាម ល េ ប យក និង ស្តា រ មុខ ម ាត់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង វិ ស ័យ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ត ាម ផ្ល ូវ សម ុ ទ្រ ឡើង វិញ	77
តើមានកត្ដាអ្វីខ្លះដែលបានទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឲ្យចូលមកទស្សនានៅអ៉ីតាលី	null	កត្ដាដែលបានទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឲ្យចូលមកទស្សនានៅអ៉ីតាលីមានដូចជាមរតធម្មជាតិពីឆ្នេរខ្សាច់ភ្លីផ្លេកលាតសន្ធឹងនៅក្រោមព្រះអាទិត្យនារដូវក្ដៅជាច្រើនកន្លែង មានកេរតំណែងវប្បធម៌ពីចក្រភពរ៉ូមដូចជាព្រះវិហារសិនម៉ាក់វិហារសិនពីទ័រជាដើមមានសារមន្ទីរដែលមានឈ្មោះល្បីល្បាញក្នុងពិភពលោកក្នុងទីក្រុងប្រវត្ដិសាស្រ្ដ	null	កត្ដាដែលបានទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរណ៍ឲ្យចូលមកទស្សនានៅអ៉ីតាលីមានដូចជាមរតធម្មជាតិពីឆ្នេរខ្សាច់ភ្លីផ្លេកលាតសន្ធឹងនៅក្រោមព្រះអាទិត្យនារដូវក្ដៅជាច្រើនកន្លែង មានកេរតំណែងវប្បធម៌ពីចក្រភពរ៉ូមដូចជាព្រះវិហារសិនម៉ាក់វិហារសិនពីទ័រជាដើមមានសារមន្ទីរដែលមានឈ្មោះល្បីល្បាញក្នុងពិភពលោកក្នុងទីក្រុងប្រវត្ដិសាស្រ្ដ	ត ើម ាន ក ត ្ ដា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល បាន ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា នៅ អ ៉ី តា លី Ġ	36	ក ត ្ ដា ដ ែល បាន ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា នៅ អ ៉ី តា លី មាន ដូច ជា ម រ ត ធម្ម ជាតិ ពី ឆ្ ន េរ ខ្ សា ច ់ ភ្ល ី ផ្ល េក លា ត ស ន្ធ ឹង នៅ ក្រោម ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ នា រ ដ ូវ ក្ ដ ៅ ជា ច្ រ ើន កន្លែង Ġ មាន ក េរ ត ំណ ែង វ ប្ប ធម៌ ពី ច ក្រ ភព រ៉ូ ម ដូច ជា ព្រ ះ វិ ហា រស ិន ម៉ា ក់ វិ ហា រស ិន ពី ទ័រ ជា ដើម មាន សារ ម ន្ទ ី រ ដ ែល មាន ឈ្មោះ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ក្នុង ពិ ភព លោក ក្នុង ទី ក្រុង ប្រ វ ត ្ ដ ិស ាស ្រ ្ ដ	139	▁តើ មាន ក ត ្ ដា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល បាន ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា នៅ អ ៉ី តា លី ▁	35	▁ក ត ្ ដា ដ ែល បាន ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ណ៍ ឲ្យ ចូល មក ទ ស្ស នា នៅ អ ៉ី តា លី មាន ដូច ជា ម រ ត ធម្ម ជាតិ ពី ឆ្ ន េរ ខ្ ស ាច់ ភ្ល ី ផ្ល េក ល ាត ស ន្ធ ឹង នៅ ក្រោម ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ន ារ ដ ូវ ក្ ដ ៅ ជា ច ្រ ើន កន្លែង ▁មាន ក េរ ត ំណ ែង វ ប្ប ធម៌ ពី ច ក្រ ភព រ៉ូ ម ដូច ជា ព្រ ះ វិ ហា រស ិន ម៉ា ក់ វិ ហា រស ិន ពី ទ័រ ជា ដើម មាន សារ ម ន្ទ ី រ ដ ែល មាន ឈ្មោះ ល ្ប ី ល ្ប ាញ ក្នុង ពិ ភព លោក ក្នុង ទី ក្រុង ប្រ វ ត ្ ដ ិ សា ស្រ ្ ដ	138
តើដីមានភាពខុសគ្នាអាស្រ័យនឹងកត្តាអ្វីខ្លះ	null	ដីមានភាពខុសគ្នាអាស្រ័យនឹងកត្តាមួយចំនួនរួមមាន អាកាសធាតុ សណ្ឋានដី សិលាមេ ពេលវេលា និងសកម្មភាពភាវៈមានជីវីត	null	ដីមានភាពខុសគ្នាអាស្រ័យនឹងកត្តាមួយចំនួនរួមមាន អាកាសធាតុ សណ្ឋានដី សិលាមេ ពេលវេលា និងសកម្មភាពភាវៈមានជីវីត	ត ើ ដ ី មាន ភាព ខុស គ្នា អា ស្រ ័យ ន ឹ âĢĭ ង ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	22	ដ ី មាន ភាព ខុស គ្នា អា ស្រ ័យ នឹង ក ត្ត ាម ួយ ចំ ន ួន រួម មាន Ġ អា កាស ធាតុ Ġ ស ណ ្ឋ ាន ដ ី Ġ សិ លា មេ Ġ ពេល វេ លា Ġ និង ស កម្ម ភាព ភា វៈ មាន ជីវ ីត ĠâĢĭ	43	▁តើ ដ ី មាន ភាព ខុស គ្នា អា ស្រ ័យ ន ឹ ▁ង ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	21	▁ដី មាន ភាព ខុស គ្នា អា ស្រ ័យ នឹង ក ត្ត ា មួយ ចំ ន ួន រួម មាន ▁អាកាសធាតុ ▁ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ▁សិ លា មេ ▁ពេលវេលា ▁និង ស កម្ម ភាព ភា វៈ មាន ជីវ ីត ▁	38
តើសេដ្ឋកិច្ចនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យ អាឡឺម៉ង់ខាងកើតជាសេដ្ឋកិច្ចមានលក្ខណៈដូចម្ដេចហេតុអ្វី	null	សេដ្ឋកិច្ចនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ខាងកើតជាសេដ្ឋកិច្ចសមូភាព ពីព្រោះមធ្យោបាយផលិតកម្មទាំងអស់ជារដ្ឋ ដូចជា រោងចក្រដីធ្លី និង មធ្យោបាដឹកជញ្ជូនដើម ជាពិសេសសភាការអភិវឌ្ឍន៍ ធ្វើតាមដំណាក់ សេដ្ឋកិច្ច ផែនការ ៥ ឆ្នាំម្ដង	null	សេដ្ឋកិច្ចនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ខាងកើតជាសេដ្ឋកិច្ចសមូភាព ពីព្រោះមធ្យោបាយផលិតកម្មទាំងអស់ជារដ្ឋ ដូចជា រោងចក្រដីធ្លី និង មធ្យោបាដឹកជញ្ជូនដើម ជាពិសេសសភាការអភិវឌ្ឍន៍ ធ្វើតាមដំណាក់ សេដ្ឋកិច្ច ផែនការ ៥ ឆ្នាំម្ដង	ត ើស េ ដ្ឋ កិច្ច នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី Ġ	35	សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច សម ូ ភាព Ġ ពី ព្រ ោះ ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត កម្ម ទ ាំង អ ស់ ជា រដ្ឋ Ġ ដូច ជា Ġ រ ោង ច ក្រ ដ ី ធ ្ល ី Ġ និង Ġ ម ធ ្យ ោ បា ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ដើម Ġ ជា ពិ សេ ស ស ភា ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ ធ ្វ ើត ាម ដំ ណា ក់ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ផ ែន ការ Ġ ៥ Ġ ឆ្នាំ ម្ ដង	92	▁តើ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី ▁	34	▁សេដ្ឋកិច្ច នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច សម ូ ភាព ▁ពីព្រោះ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផល ិត កម្ម ទ ាំង អ ស់ ជា រដ្ឋ ▁ដូចជា ▁រោងចក្រ ដ ី ធ ្ល ី ▁និង ▁ម ធ ្យ ោ បា ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ដើម ▁ជាពិសេស ស ភា ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁ធ្វើ ត ាម ដ ំណ ាក់ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ផែនការ ▁៥ ▁ឆ្នាំ ម្ ដង	76
តើខ្មែរក្រហមបានបែងចែកប្រជាជនខ្មែរប៉ុន្មានវណ្ណៈ អ្វីខ្លះ	null	ខ្មែរក្រហមបានបែងចែកប្រជាជនជា ពីវណ្ណៈគឺ ប្រជាជនមូលដ្ឋាន ឬ ប្រជាជនចាស់ប្រជាជនថ្មី ឬ ពូក១៧ មេសា	null	ខ្មែរក្រហមបានបែងចែកប្រជាជនជា ពីវណ្ណៈគឺ ប្រជាជនមូលដ្ឋាន ឬ ប្រជាជនចាស់ប្រជាជនថ្មី ឬ ពូក១៧ មេសា	ត ើ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ប ែង ច ែក ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ម ាន វ ណ្ណ ៈ Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	31	ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ប ែង ច ែក ប្រ ជា ជន ជា Ġ ពី វ ណ្ណ ៈ គ ឺ Ġ ប្រ ជា ជន ម ូល ដ្ឋាន Ġ ឬ Ġ ប្រ ជា ជន ច ាស់ ប្រ ជា ជន ថ ្ម ី Ġ ឬ Ġ ព ូក ១ ៧ Ġ មេ សា	46	▁តើ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម បាន ប ែង ច ែក ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ មាន វ ណ្ណ ៈ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁ខ្មែរ ក្រ ហ ម បាន ប ែង ច ែក ប្រ ជា ជន ជា ▁ពី វ ណ្ណ ៈ គ ឺ ▁ប្រជាជន ម ូល ដ្ឋាន ▁ឬ ▁ប្រជាជន ច ាស់ ប្រ ជា ជន ថ ្ម ី ▁ឬ ▁ពូ ក ១ ៧ ▁មេសា	39
តើបក្សកុំមុយនីស្ដកម្ពុជាគឺជាអង្គការដូចម្ដេច	null	បក្សកុំមុយនីស្ដគឺជាអង្គការតែមួយគត់ដែលមានអំណាចនៅក្នុងរបបកម្ពុជា ប្រជាធិបយតេយ្យ	null	បក្សកុំមុយនីស្ដគឺជាអង្គការតែមួយគត់ដែលមានអំណាចនៅក្នុងរបបកម្ពុជា ប្រជាធិបយតេយ្យ	ត ើប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ក ម្ព ុ ជា គ ឺ ជា អង្គ ការ ដូច ម្ ដ េច Ġ	23	ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ គ ឺ ជា អង្គ ការ តែ មួយ គ ត់ ដ ែល មាន អ ំណ ា ច នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា Ġ ប្រ ជា ធិ ប យ ត េយ្យ	41	▁តើ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ក ម្ព ុ ជា គ ឺ ជា អង្គ ការ ដូច ម្ ដ េច ▁	23	▁បក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ គ ឺ ជា អង្គ ការ តែ មួយ គ ត់ ដ ែល មាន អ ំ ណា ច នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ▁ប្រជា ធិ ប យ ត េយ្យ	39
តើសិទ្ធិសេរីភាពខាងជំនឿសាសនាមានន័យយ៉ាងណា	null	សិទ្ធិសេរីភាពខាងជំនឿសាសនាមានន័យថា មានន័យថារដ្ឋផ្តល់សិទ្ធិឱ្យអ្នកសិក្សាទាំងអស់នៅគ្រប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាមានសេរីភាពជឿលើសាសនាណាក៏បានដែលក្នុងសាលារៀនយើងមិនអាចបង្ខំឱ្យគេគោរពសាសនាឬចូលរួមក្នុងសកម្មសាសនាឬប្រតិបត្តិសាសនាណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែការមិនគោរពសាសនានេះមិនត្រូវធ្វើឱ្យប៉ះពាល់សិទ្ធិអ្នកដទៃខុសពីររដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចែងទេ ក្នុងនោះផងដែរ រដ្ឋយើងឬគ្រឹះស្ថានសិក្សាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើព្រះពុទ្ធសាសនា ជាសាសនារដ្ឋ	null	សិទ្ធិសេរីភាពខាងជំនឿសាសនាមានន័យថា មានន័យថារដ្ឋផ្តល់សិទ្ធិឱ្យអ្នកសិក្សាទាំងអស់នៅគ្រប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាមានសេរីភាពជឿលើសាសនាណាក៏បានដែលក្នុងសាលារៀនយើងមិនអាចបង្ខំឱ្យគេគោរពសាសនាឬចូលរួមក្នុងសកម្មសាសនាឬប្រតិបត្តិសាសនាណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែការមិនគោរពសាសនានេះមិនត្រូវធ្វើឱ្យប៉ះពាល់សិទ្ធិអ្នកដទៃខុសពីររដ្ឋធម្មនុញ្ញនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបានចែងទេ ក្នុងនោះផងដែរ រដ្ឋយើងឬគ្រឹះស្ថានសិក្សាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើព្រះពុទ្ធសាសនា ជាសាសនារដ្ឋ	ត ើស ិទ្ធ ិស េរ ី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ សា ស នា មាន ន ័យ យ៉ាង ណា Ġ	20	សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ សា ស នា មាន ន ័យ ថា Ġ មាន ន ័យ ថា រដ្ឋ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ឱ្យ អ្នក សិ ក្ស ា ទ ាំង អ ស់ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាម ាន សេ រី ភាព ជ ឿ លើ សា ស នា ណា ក ៏ បាន ដ ែល ក្នុង សា លា រ ៀន យ ើង ម ិន អា ច បង ្ខ ំ ឱ្យ គ េ គោ រ ព សា ស នា ឬ ចូល រួម ក្នុង ស កម្ម សា ស នា ឬ ប្រ តិ ប ត្តិ សា ស នា ណា មួយ ឡ ើយ Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ារ ម ិន គោ រ ព សា ស នា នេះ ម ិន ត្រូវ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប៉ ះ ពា ល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ខុស ពី រ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ទេ Ġ ក្នុង ន ោះ ផ ង ដ ែរ Ġ រដ្ឋ យ ើង ឬ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាត ្រ ូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ជា សា ស នា រដ្ឋ âĢĭ	194	▁តើ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ សា ស នា មាន ន ័យ យ៉ាង ណា ▁	19	▁សិទ្ធិ សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ សា ស នា មាន ន ័យ ថា ▁មាន ន ័យ ថា រដ្ឋ ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ឱ្យ អ្នក ស ិក ្សា ទ ាំង អ ស់ នៅ គ្រ ប់ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា មាន សេ រី ភាព ជ ឿ លើ សា ស នា ណា ក ៏ បាន ដ ែល ក្នុង ស ាល ារ ៀន យ ើង ម ិន អា ច បង ្ខ ំ ឱ្យ គ េ គ ោរ ព សា ស នា ឬ ចូល រួម ក្នុង ស កម្ម សា ស នា ឬ ប្រ តិ ប ត្តិ សា ស នា ណា មួយ ឡ ើយ ▁ប៉ុន្តែ ការ ម ិន គ ោរ ព សា ស នា នេះ ម ិន ត្រូវ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប៉ ះ ព ាល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ខុស ពី រ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា បាន ច ែង ទេ ▁ក្នុង ន ោះ ផ ង ដ ែរ ▁រដ្ឋ យ ើង ឬ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា ត្រូវ យកចិត្តទុកដាក់ លើ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ជា សា ស នា រដ្ឋ ▁	189
តើប្រាសាទទាំងនោះមានមុខងារដូចម្តេច	null	ប្រាសាទទាំងនោះមានមុខងារដូចជាសម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយអាទិទេពដូចជាព្រឥសូរ ព្រះនរាយណ៍សម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយពោធិ៍សត្វ លោកកេស្វរៈក្នុងពុទ្ធសាសនាមហាយានសម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយបុព្វបុរសព្រះរាជាមានព្រះបិតា ព្រះមាតា ព្រះរាជបុត្រនិងវីរៈជនស្នេហាជាតិ	null	ប្រាសាទទាំងនោះមានមុខងារដូចជាសម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយអាទិទេពដូចជាព្រឥសូរ ព្រះនរាយណ៍សម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយពោធិ៍សត្វ លោកកេស្វរៈក្នុងពុទ្ធសាសនាមហាយានសម្រាប់ឧទ្ទិសថ្វាយបុព្វបុរសព្រះរាជាមានព្រះបិតា ព្រះមាតា ព្រះរាជបុត្រនិងវីរៈជនស្នេហាជាតិ	ត ើប ្រា សា ទ ទ ាំង ន ោះ មាន មុខ ងារ ដូច ម្ ត េច Ġ	16	ប្រា សា ទ ទ ាំង ន ោះ មាន មុខ ងារ ដូច ជា សម ្រា ប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ អា ទិ ទេ ព ដូច ជា ព្រ ឥ ស ូរ Ġ ព្រ ះ ន រា យ ណ៍ សម ្រា ប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ ព ោ ធិ ៍ ស ត ្វ Ġ លោក ក េស ្វ រៈ ក្នុង ពុ ទ្ធ សា ស នា ម ហា យា ន សម ្រា ប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ព្រ ះ រាជ ាម ាន ព្រ ះ ប ិត ា Ġ ព្រ ះ មា តា Ġ ព្រ ះ រាជ ប ុត ្រ និង វី រៈ ជន ស្ន េ ហា ជាតិ	111	▁តើ ប្រា សា ទ ទ ាំង ន ោះ មាន មុខ ងារ ដូច ម ្ត េច ▁	15	▁ប្រាសាទ ទ ាំង ន ោះ មាន មុខ ងារ ដូច ជា ស ម្រ ាប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ អា ទិ ទេ ព ដូច ជា ព្រ ឥ ស ូរ ▁ព្រះ ន រ ាយ ណ៍ ស ម្រ ាប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ ព ោ ធិ ៍ ស ត ្វ ▁លោក ក េស ្វ រៈ ក្នុង ព ុទ្ធ សា ស ន ាម ហ ាយ ាន ស ម្រ ាប់ ឧ ទ្ទ ិស ថ ្វា យ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ព្រ ះ រាជ ា មាន ព្រ ះ ប ិត ា ▁ព្រះ មា តា ▁ព្រះរាជ ប ុ ត្រ និង វី រៈ ជន ស្ន េ ហា ជាតិ	105
លោហៈសុទ្ធដែលបានកបានជាក្រោមពីសូលុយស្យុងទឹកក្ដៅក្នុងផែនដីកើតឡើងពីអ្វី	null	លោហៈសុទ្ធដែលបានកបានជាក្រោមពីសូលុយស្យុងទឹកក្ដៅក្នុងផែនដីកើតឡើងពីវ៉ែន	null	លោហៈសុទ្ធដែលបានកបានជាក្រោមពីសូលុយស្យុងទឹកក្ដៅក្នុងផែនដីកើតឡើងពីវ៉ែន	ល ោ ហ ៈ សុ ទ្ធ ដ ែល បាន ក បាន ជា ក្រោម ពី ស ូល ុយ ស្ យ ុង ទឹក ក្ ដ ៅ ក្នុង ផ ែន ដ ី កើត ឡើង ពី អ ្វី Ġ	34	ល ោ ហ ៈ សុ ទ្ធ ដ ែល បាន ក បាន ជា ក្រោម ពី ស ូល ុយ ស្ យ ុង ទឹក ក្ ដ ៅ ក្នុង ផ ែន ដ ី កើត ឡើង ពី វ ៉ ែន	35	▁ល ោ ហ ៈ ស ុទ្ធ ដ ែល បាន ក បាន ជា ក្រោម ពី ស ូល ុយ ស ្យ ុង ទឹក ក្ ដ ៅ ក្នុង ផ ែន ដ ី កើត ឡើង ពី អ ្វី ▁	34	▁ល ោ ហ ៈ ស ុទ្ធ ដ ែល បាន ក បាន ជា ក្រោម ពី ស ូល ុយ ស ្យ ុង ទឹក ក្ ដ ៅ ក្នុង ផ ែន ដ ី កើត ឡើង ពី វ ៉ ែន	35
អង់ដូស្ពែម មានសារៈសំខាន់អ្វី ចំពោះ អំប្រ៊ីយុង?	null	អង់ដូស្ពែម ស្តុកអាហារ បម្រុងសម្រាប់ចិញ្ចឹមអំប្រ៊ីយុង រហូតដល់ អំប្រ៊ីយុងអាច ផលិតអាហារបានដោយ ខ្លួនឯង	null	អង់ដូស្ពែម ស្តុកអាហារ បម្រុងសម្រាប់ចិញ្ចឹមអំប្រ៊ីយុង រហូតដល់ អំប្រ៊ីយុងអាច ផលិតអាហារបានដោយ ខ្លួនឯង	អ ង់ ដ ូស ្ ព ែម Ġ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ អ ្វី Ġ ចំ ព ោះ Ġ អ ំ ប្រ ៊ី យ ុង ? Ġ	24	អ ង់ ដ ូស ្ ព ែម Ġ ស្ត ុក អា ហា រ Ġ ប ម្រ ុង សម ្រា ប់ ច ិញ ្ច ឹម អ ំ ប្រ ៊ី យ ុង Ġ រ ហ ូត ដល់ Ġ អ ំ ប្រ ៊ី យ ុង អា ច Ġ ផល ិត អា ហា រ បាន ដោយ Ġ ខ្លួន ឯ ង	50	▁អង់ ដ ូ ស្ព ែម ▁មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ អ ្វី ▁ចំពោះ ▁អំ ប្រ ៊ី យ ុង ? ▁	19	▁អង់ ដ ូ ស្ព ែម ▁ស្តុក អា ហា រ ▁បម្រុង ស ម្រ ាប់ ច ិ ញ្ច ឹម អ ំ ប្រ ៊ី យ ុង ▁រហូតដល់ ▁អំ ប្រ ៊ី យ ុង អា ច ▁ផលិត អា ហា រ បាន ដោយ ▁ខ្លួន ឯ ង	40
តើគេបែងចែកឡង់ទីបង្រួមប៉ុន្មាន អ្វីខ្លះ	null	គេចែកឡង់ទីបង្រួម ៣ ប្រភេទគឺឡង់ទីផតសងខាងឡង់ទីប្លង់ផតមេនីសពង្រីក	null	គេចែកឡង់ទីបង្រួម ៣ ប្រភេទគឺឡង់ទីផតសងខាងឡង់ទីប្លង់ផតមេនីសពង្រីក	ត ើ គ េ ប ែង ច ែក ឡង់ ទី បង ្រ ួ ម ប៉ ុន ្ម ាន Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	23	គ េច ែក ឡង់ ទី បង ្រ ួ ម Ġ ៣ Ġ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ឡង់ ទី ផ ត សង ខា ង ឡង់ ទី ប្ លង ់ ផ ត មេ នី ស ព ង ្រី ក	37	▁តើ គ េ ប ែង ច ែក ឡង់ ទី បង ្ រួម ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	20	▁គេច ែក ឡង់ ទី បង ្ រួម ▁៣ ▁ប្រភេទ គ ឺ ឡង់ ទី ផ ត សង ខា ង ឡង់ ទី ប ្ល ង់ ផ ត មេ នី ស ព ង ្រី ក	32
មុននឹងចាប់កំនើត តើស្យង់ត្រូវឆ្លងកាត់ប៉ុន្មានដំនាក់ គឺដំនាក់ណាខ្លះ	null	មុននឹងកើតស្យង់ពេញលក្ខណៈស្យង់បានឆ្លងកាត់បីដំណាក់សំខាន់ៗគឺដំណាក់ទី១ ឬដំនាក់ទេវរកិទ្យា គឺជាដំនាក់ដែលមនុស្សមានជំនឿលើអាទិទេព និងទេវៈ ក្នុងជំនាក់នោះ គំនិតមនុស្សបានចាត់ទុកបាតុភូតធម្មជាតិទាំងអស់ជាភ្នាក់ងារអភិធម្មជាតិ ដំនាក់ទី២ ឬដំនាក់ស្តិរូបវិជ្ជា ជាដំនាក់ដែលមនុស្សមានជំនឿលើកំលាំងអរូបីផ្សេងៗ ដូចជាខ្មោច ពញ្រាយ បិសាច អារក្ស អ្នកតា ដែលគេអនុម័តតែងកើតមានជាមួយភាវធម្មជាតិ ហើយមានទឹកចិត្ត និងកំលាំងដូចមនុស្សបេះបិទ ដំនាក់ទី៣ ឬដំនាក់វិជ្ជមាន ឬដំនាក់ស្យង់ជាដំនាក់ចុងក្រោយបំផុត ដែលមនុស្សទើបនឹងមកដល់ ៣ រឺ៤ សតវត្សចុងក្រោយនេះហើយដេលមនុស្សលែងមានជំនឿលើកំលាំងអរូបីទៀត និងបែរមកសិក្សាយ៉ាងល្អិតល្អន់ រាវរកច្បាប់ពិតៗនៃបាតុភូតវិញ ដែលជុំរុញអោយស្យង់កើតឡើង	null	មុននឹងកើតស្យង់ពេញលក្ខណៈស្យង់បានឆ្លងកាត់បីដំណាក់សំខាន់ៗគឺដំណាក់ទី១ ឬដំនាក់ទេវរកិទ្យា គឺជាដំនាក់ដែលមនុស្សមានជំនឿលើអាទិទេព និងទេវៈ ក្នុងជំនាក់នោះ គំនិតមនុស្សបានចាត់ទុកបាតុភូតធម្មជាតិទាំងអស់ជាភ្នាក់ងារអភិធម្មជាតិ ដំនាក់ទី២ ឬដំនាក់ស្តិរូបវិជ្ជា ជាដំនាក់ដែលមនុស្សមានជំនឿលើកំលាំងអរូបីផ្សេងៗ ដូចជាខ្មោច ពញ្រាយ បិសាច អារក្ស អ្នកតា ដែលគេអនុម័តតែងកើតមានជាមួយភាវធម្មជាតិ ហើយមានទឹកចិត្ត និងកំលាំងដូចមនុស្សបេះបិទ ដំនាក់ទី៣ ឬដំនាក់វិជ្ជមាន ឬដំនាក់ស្យង់ជាដំនាក់ចុងក្រោយបំផុត ដែលមនុស្សទើបនឹងមកដល់ ៣ រឺ៤ សតវត្សចុងក្រោយនេះហើយដេលមនុស្សលែងមានជំនឿលើកំលាំងអរូបីទៀត និងបែរមកសិក្សាយ៉ាងល្អិតល្អន់ រាវរកច្បាប់ពិតៗនៃបាតុភូតវិញ ដែលជុំរុញអោយស្យង់កើតឡើង	ម ុន នឹង ច ាប់ កំ ន ើត Ġ ត ើស ្យ ង់ ត្រូវ ឆ្ លង កាត់ ប៉ ុន ្ម ាន ដំ នាក់ Ġ គ ឺ ដំ នាក់ ណា ខ្ ល ះ Ġ	30	ម ុន នឹង កើត ស្ យ ង់ ព េញ ល ក្ខ ណៈ ស្ យ ង់ បាន ឆ្ លង កាត់ បី ដំ ណា ក់ សំ ខា ន់ ៗ គ ឺ ដំ ណា ក់ ទី១ ĠÂł ឬ ដំ នាក់ ទេ វរ ក ិ ទ ្យា Ġ គ ឺ ជា ដំ នាក់ ដ ែល ម នុ ស្ស មាន ជំ ន ឿ លើ អា ទិ ទេ ព Ġ និង ទេ វៈ Ġ ក្នុង ជំ នាក់ ន ោះ Ġ គ ំ និ ត ម នុ ស្ស បាន ច ាត់ ទុក បា ត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទ ាំង អ ស់ ជា ភ ្នា ក់ ងារ អ ភិ ធម្ម ជាតិ ĠâĢĭ ដំ នាក់ ទី ២ Ġ ឬ ដំ នាក់ ស្ត ិ រូប វិជ្ជា Ġ ជា ដំ នាក់ ដ ែល ម នុ ស្ស មាន ជំ ន ឿ លើក ំ លា ំ ង អ រូប ី ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដូច ជា ខ្ ម ោច Ġ ព ញ ្រា យ Ġ ប ិស ា ច Ġ អា រក ្ស Ġ អ្នក តា Ġ ដ ែល គ េ អនុ ម ័ត តែ ង កើត មាន ជា មួយ ភា វ ធម្ម ជាតិ Ġ ហើយ មាន ទឹក ចិត្ត Ġ និង កំ លា ំ ង ដូច ម នុ ស្ស ប េះ ប ិ ទ Ġ ដំ នាក់ ទី ៣ Ġ ឬ ដំ នាក់ វិ ជ្ជ មាន Ġ ឬ ដំ នាក់ ស្ យ ង់ ជា ដំ នាក់ ច ុង ក្រ ោយ ប ំ ផ ុត Ġ ដ ែល ម នុ ស្ស ទ ើប ន ឹ âĢĭ ង មក ដល់ Ġ ៣ Ġ រ ឺ ៤ Ġ ស ត វ ត ្ស ច ុង ក្រ ោយ នេះ ហើយ ដ េ ល ម នុ ស្ស លែង មាន ជំ ន ឿ លើក ំ លា ំ ង អ រូប ី ទៀត Ġ និង ប ែរ មក សិ ក្ស ាយ ៉ ាង ល្អ ិត ល្អ ន់ Ġ រា វរ ក ច្ បា ប់ ពិ ត ៗ នៃ បា ត ុ ភ ូត វិញ Ġ ដ ែល ជ ុំ រ ុញ អោយ ស្ យ ង់ កើត ឡើង	303	▁មុននឹង ច ាប់ កំ ន ើត ▁តើ ស ្យ ង់ ត្រូវ ឆ្ លង កាត់ ប៉ ុន ្ មាន ដំ នាក់ ▁គឺ ដំ នាក់ ណា ខ្ ល ះ ▁	27	▁មុននឹង កើត ស ្យ ង់ ព េញ ល ក្ខ ណៈ ស ្យ ង់ បាន ឆ្ លង កាត់ បី ដ ំណ ាក់ សំ ខ ាន់ ៗ គ ឺ ដ ំណ ាក់ ទី១ ▁ឬ ដំ នាក់ ទេ វរ ក ិ ទ ្យា ▁គឺជា ដំ នាក់ ដ ែល ម នុ ស្ស មាន ជំ ន ឿ លើ អា ទិ ទេ ព ▁និង ទេ វៈ ▁ក្នុង ជំ នាក់ ន ោះ ▁គំនិត ម នុ ស្ស បាន ច ាត់ ទុក ប ាត ុ ភ ូត ធម្ម ជាតិ ទ ាំង អ ស់ ជា ភ ្ន ាក់ ងារ អ ភិ ធម្ម ជាតិ ▁ដំ នាក់ ទី ២ ▁ឬ ដំ នាក់ ស្ត ិ រូប វិជ្ជា ▁ជា ដំ នាក់ ដ ែល ម នុ ស្ស មាន ជំ ន ឿ លើក ំ ល ាំង អ រូប ី ផ្ ស េង ៗ ▁ដូចជា ខ្ ម ោច ▁ព ញ ្រ ាយ ▁បិសាច ▁អារ ក្ស ▁អ្នក តា ▁ដែល គ េ អនុ ម ័ត ត ែង កើត មាន ជា មួយ ភា វ ធម្ម ជាតិ ▁ហើយ មាន ទឹក ចិត្ត ▁និង កំ ល ាំង ដូច ម នុ ស្ស ប េះ ប ិ ទ ▁ដំ នាក់ ទី ៣ ▁ឬ ដំ នាក់ វិ ជ្ជ មាន ▁ឬ ដំ នាក់ ស ្យ ង់ ជា ដំ នាក់ ច ុង ក្រ ោយ ប ំ ផ ុត ▁ដែល ម នុ ស្ស ទ ើប ន ឹ ▁ង មក ដល់ ▁៣ ▁រឺ ៤ ▁សតវត្ស ច ុង ក្រ ោយ នេះ ហើយ ដ េ ល ម នុ ស្ស លែង មាន ជំ ន ឿ លើក ំ ល ាំង អ រូប ី ទៀត ▁និង ប ែរ មក ស ិក ្សា យ៉ាង ល្អ ិត ល្អ ន់ ▁រាវ រក ច ្ប ាប់ ព ិត ៗ នៃ ប ាត ុ ភ ូត វិញ ▁ដែល ជ ុំ រ ុញ អោយ ស ្យ ង់ កើត ឡើង	278
ប្រទេសជប៉ុនស្ថិតនៅភូមិភាគណានៃពិភពលោកមានផ្ទៃដីប៉ុន្មានប្រជាជនឆ្នាំ ២០០០ មានប៉ុន្មានចំណាត់ថ្នាក់ទីប៉ុន្មានលើពិភពលោកហើយធំជាងប្រទេសកម្ពុជាប៉ុន្មានដង	null	ប្រទេសជប៉ុនស្ថិតនៅភូមិភាគអាស៊ីបូព៍ា មានផ្ទៃដី ៣៧៧ ៨២៩គីឡូម៉ែត្រ ធំជាងប្រទេសកម្ពុជា ២ដង និងមានប្រជាជន ១២៦លាននាក់ ឆ្នាំ២០០ ជាចំណាត់ថ្នាក់ទី៨ លើពិភពលោកបន្ទាប់ពី ចិន ឥណ្ឌា សហរដ្ឋអាមេរិក ឥណ្ឌានេស៊ី ប្រេស៊ីល និងប៉ាគីស្ថាន	null	ប្រទេសជប៉ុនស្ថិតនៅភូមិភាគអាស៊ីបូព៍ា មានផ្ទៃដី ៣៧៧ ៨២៩គីឡូម៉ែត្រ ធំជាងប្រទេសកម្ពុជា ២ដង និងមានប្រជាជន ១២៦លាននាក់ ឆ្នាំ២០០ ជាចំណាត់ថ្នាក់ទី៨ លើពិភពលោកបន្ទាប់ពី ចិន ឥណ្ឌា សហរដ្ឋអាមេរិក ឥណ្ឌានេស៊ី ប្រេស៊ីល និងប៉ាគីស្ថាន	ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ស្ ថ ិត នៅ ភ ូម ិ ភាគ ណា នៃ ពិ ភព លោក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ជា ជន ឆ្នាំ Ġ ២០ ០០ Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ចំ ណា ត់ ថ្ន ាក់ ទី ប៉ ុន ្ម ាន លើ ពិ ភព លោក ហើយ ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ដង Ġ	69	ប្រ ទេស ជ ប៉ ុន ស្ ថ ិត នៅ ភ ូម ិ ភាគ អា ស៊ី បូ ព ៍ ា Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៣ ៧៧ Ġ ៨ ២ ៩ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ២ ដង Ġ និង មាន ប្រ ជា ជន Ġ ១ ២ ៦ លាន នាក់ Ġ ឆ្នាំ ២០ ០ Ġ ជា ចំ ណា ត់ ថ្ន ាក់ ទី ៨ Ġ លើ ពិ ភព លោក បន្ទាប់ ពី Ġ ច ិន Ġ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ឥ ណ្ឌ ាន េស ៊ី Ġ ប្រ េស ៊ី ល Ġ និង ប៉ា គី ស្ថាន	94	▁ប្រទេស ជ ប៉ ុន ស ្ថ ិត នៅ ភ ូម ិ ភាគ ណា នៃ ពិ ភព លោក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ជា ជន ឆ្នាំ ▁២ ០០០ ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន ច ំណ ាត់ ថ្ន ាក់ ទី ប៉ ុន ្ មាន លើ ពិ ភព លោក ហើយ ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ប៉ ុន ្ មាន ដង ▁	68	▁ប្រទេស ជ ប៉ ុន ស ្ថ ិត នៅ ភ ូម ិ ភាគ អា ស៊ី បូ ព ៍ ា ▁មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៣ ៧៧ ▁៨ ២ ៩ គីឡូម៉ែត្រ ▁ធំ ជា ង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁២ ដង ▁និង មាន ប្រ ជា ជន ▁១២ ៦ លាន នាក់ ▁ឆ្នាំ ២ ០០ ▁ជា ច ំណ ាត់ ថ្ន ាក់ ទី ៨ ▁លើ ពិ ភព លោក បន្ទាប់ ពី ▁ចិន ▁ឥណ្ឌា ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁ឥណ្ឌា ន េ ស៊ី ▁ប្រេស៊ីល ▁និង ប៉ា គី ស្ថាន	82
ចូរប្រៀបធៀបជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកនគរភ្នំនិងចេនឡា	null	ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកនគរភ្នំនិងចេនាឡាខុសគ្នាដូចជា ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកនគរភ្នំប្រជារាស្រ្ដរស់នៅប្រមូលផ្ដុំគ្នាជាភូមិ មានផ្ទះពី ៥០ ទៅ ៦០ ខ្ទង សង់ផុតពីដីនៅមុខភូមិមានស្រះទឹកមួយប្រើរួមគ្នាអ្នកស្រុកនគរភ្នំមានសម្បុរខ្មៅស្រអែម កម្ពស់មធ្យម ១៦២ ម៉ែត្រ សក់រួចអង្គារដី ពាក់ក្រវិលទាំងប្រុសទាំងស្រីអ្នកក្រស្លៀកចងក្បិចលែងខ្លួនទទេប្រុស បើស្រីស្លៀកចោមពុងពួកគេដើរជើងទទេផ្ទះគ្មានសម្ភារៈតុបតែងអ្នកមានស្លៀកសំពត់សារបាប់ចរបាប់ពាក់ស្បែកជើង ផ្ទះមានគ្រឿងតុបតែងលំអព្រះរាជាគង់ក្នុងវាំងសង់ពីឈើពីរជាន់ មានរបងព័ន្ធជុំវិញ ប្រើប្រាស់របស់របរធ្វើពីមាស និង ប្រាក់ព្រះអង្គយានទៅណាម្ដងៗគង់លើគ្រែស្នែង ឬ លើដំរីមានក្បួនហែហមផងព្រះរាជានគរភ្នំមានសិទ្ធិអំណាចគ្រប់យ៉ាងដូចជា មេសាសនា មេទ័ព អ្នកគ្រប់គ្រង និងតុលាការព្រះរាជាធ្វើសវនាររាល់ ៧ ថ្ងៃម្ដងព្រះរាជានិងនាម៉ឹនមន្ដ្រី គោរពសាសនាព្រាណ្មណ៍គណៈឥសូរ វិស្ណុ និង ហរិហរៈ រីឯប្រជារាស្រ្ដគោរពព្រះពុទ្ធសាសនា ហីនយាន គោរពដូនតាបុព្វបុរសនិងអារុក្ខអារក្សអ្នកតាចំពោះអាពាហ៍ពិពាហ៍ អ្នកស្រុកនគរភ្នំបើកសិទ្ធិឪ្យកូនប្រុសស្រីរើសគូស្រករដោយខ្លួនឯងពិធីរំលាយសពមានបួនបែបគឺ កប់ ដុត បូជាចោលក្នុងព្រៃ និង ក្នុងទឹកបើមានសមាជិកក្នុងគ្រួសារស្លាប់ ញាតិនៃសពត្រូវកោរសក់ កោរពុកមាត់ ពុកចង្កា និង កាន់ទុក្ខ ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកចេនឡា អ្នកស្រុកចេនឡាមានមាឌតូច សម្បុរស្រអែមទាំងប្រុសទាំងស្រីនិយមបួងសក់និងពាក់រយ៉ាពួកគេមានគំនិតរវាងវៃរហ័សរហួនណាស់ តែមានចិត្តឆេវឆាវបន្ដិចរៀងរាល់ថ្ងៃ ពួកគេដុសធ្មេញនឹងសំបកឈើម្យ៉ាង រួចអាចគម្ពីរ ឬ សុត្រធម៌ចំពោះការរើសគូស្រករមិនដុចអ្នកស្រុកនគរភ្នំទេ កូនកំលោះទៅស្ដីដណ្ដឹងកូនក្រមុំ ពេលរៀបការរួចឪពុកម្ដាយកូនស្រីកូនប្រុសចែកទ្រព្យសម្បត្តិតាមធនធាន ដែលគេឪ្យទៅគ្រួសារថ្មីរួចបែកផ្ទះរស់នៅដោយឡែកពិធីបុណ្យសពកូនទាំងអស់នៃសពត្រូវកោរសក់ អត់បាយប្រាំពីរថ្ងៃស្រែកយំខ្លាំងៗការសដង្ហែសពមានគ្រួសារសព ញាតិមិត្ត បព្វជិត និងមានភ្លេងប្រគំកំដរផងគេបូរជាសសពនិងឈើក្រអូប រើសធាតុដាក់កោដ្ឋដី ប្រាក់ឬមាសតាមឋានៈគ្រួសារមានធនធាន ឬ ក្រីក្រ	null	ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកនគរភ្នំនិងចេនាឡាខុសគ្នាដូចជា ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកនគរភ្នំប្រជារាស្រ្ដរស់នៅប្រមូលផ្ដុំគ្នាជាភូមិ មានផ្ទះពី ៥០ ទៅ ៦០ ខ្ទង សង់ផុតពីដីនៅមុខភូមិមានស្រះទឹកមួយប្រើរួមគ្នាអ្នកស្រុកនគរភ្នំមានសម្បុរខ្មៅស្រអែម កម្ពស់មធ្យម ១៦២ ម៉ែត្រ សក់រួចអង្គារដី ពាក់ក្រវិលទាំងប្រុសទាំងស្រីអ្នកក្រស្លៀកចងក្បិចលែងខ្លួនទទេប្រុស បើស្រីស្លៀកចោមពុងពួកគេដើរជើងទទេផ្ទះគ្មានសម្ភារៈតុបតែងអ្នកមានស្លៀកសំពត់សារបាប់ចរបាប់ពាក់ស្បែកជើង ផ្ទះមានគ្រឿងតុបតែងលំអព្រះរាជាគង់ក្នុងវាំងសង់ពីឈើពីរជាន់ មានរបងព័ន្ធជុំវិញ ប្រើប្រាស់របស់របរធ្វើពីមាស និង ប្រាក់ព្រះអង្គយានទៅណាម្ដងៗគង់លើគ្រែស្នែង ឬ លើដំរីមានក្បួនហែហមផងព្រះរាជានគរភ្នំមានសិទ្ធិអំណាចគ្រប់យ៉ាងដូចជា មេសាសនា មេទ័ព អ្នកគ្រប់គ្រង និងតុលាការព្រះរាជាធ្វើសវនាររាល់ ៧ ថ្ងៃម្ដងព្រះរាជានិងនាម៉ឹនមន្ដ្រី គោរពសាសនាព្រាណ្មណ៍គណៈឥសូរ វិស្ណុ និង ហរិហរៈ រីឯប្រជារាស្រ្ដគោរពព្រះពុទ្ធសាសនា ហីនយាន គោរពដូនតាបុព្វបុរសនិងអារុក្ខអារក្សអ្នកតាចំពោះអាពាហ៍ពិពាហ៍ អ្នកស្រុកនគរភ្នំបើកសិទ្ធិឪ្យកូនប្រុសស្រីរើសគូស្រករដោយខ្លួនឯងពិធីរំលាយសពមានបួនបែបគឺ កប់ ដុត បូជាចោលក្នុងព្រៃ និង ក្នុងទឹកបើមានសមាជិកក្នុងគ្រួសារស្លាប់ ញាតិនៃសពត្រូវកោរសក់ កោរពុកមាត់ ពុកចង្កា និង កាន់ទុក្ខ ជីវភាពរស់នៅរបស់អ្នកស្រុកចេនឡា អ្នកស្រុកចេនឡាមានមាឌតូច សម្បុរស្រអែមទាំងប្រុសទាំងស្រីនិយមបួងសក់និងពាក់រយ៉ាពួកគេមានគំនិតរវាងវៃរហ័សរហួនណាស់ តែមានចិត្តឆេវឆាវបន្ដិចរៀងរាល់ថ្ងៃ ពួកគេដុសធ្មេញនឹងសំបកឈើម្យ៉ាង រួចអាចគម្ពីរ ឬ សុត្រធម៌ចំពោះការរើសគូស្រករមិនដុចអ្នកស្រុកនគរភ្នំទេ កូនកំលោះទៅស្ដីដណ្ដឹងកូនក្រមុំ ពេលរៀបការរួចឪពុកម្ដាយកូនស្រីកូនប្រុសចែកទ្រព្យសម្បត្តិតាមធនធាន ដែលគេឪ្យទៅគ្រួសារថ្មីរួចបែកផ្ទះរស់នៅដោយឡែកពិធីបុណ្យសពកូនទាំងអស់នៃសពត្រូវកោរសក់ អត់បាយប្រាំពីរថ្ងៃស្រែកយំខ្លាំងៗការសដង្ហែសពមានគ្រួសារសព ញាតិមិត្ត បព្វជិត និងមានភ្លេងប្រគំកំដរផងគេបូរជាសសពនិងឈើក្រអូប រើសធាតុដាក់កោដ្ឋដី ប្រាក់ឬមាសតាមឋានៈគ្រួសារមានធនធាន ឬ ក្រីក្រ	ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា Ġ	22	ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ និង ច េន ា ឡា ខុស គ្នា ដូច ជា Ġ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ គ្នា ជា ភ ូម ិ Ġ មាន ផ្ ទ ះ ពី Ġ ៥០ Ġ ទៅ Ġ ៦០ Ġ ខ្ ទ ង Ġ សង ់ ផ ុត ពី ដ ីន ៅ មុខ ភ ូម ិម ាន ស្រ ះ ទឹក មួយ ប្រ ើរ ួ ម គ្នា អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ មាន សម្ប ុរ ខ្ ម ៅ ស្រ អ ែម Ġ ក ម្ព ស់ ម ធ ្យ ម Ġ ១ ៦ ២ Ġ ម៉ែត្រ Ġ ស ក់ រ ួច អង្គ ារ ដ ី Ġ ពាក់ ក្រ វិ ល ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី អ្នក ក្រ ស្ ល ៀក ច ង ក្ ប ិច លែង ខ្លួន ទ ទេ ប្រ ុស ĠâĢĭ Ġ ប ើស ្រី ស្ ល ៀក ច ោម ពុ ង ព ួ ក គ េ ដ ើរ ជើង ទ ទេ ផ្ ទ ះ គ ្ម ាន សម ្ ភា រៈ ត ុប តែ ង អ្នក មាន ស្ ល ៀក សំ ព ត់ សារ បា ប់ ចរ បា ប់ ពាក់ ស្ បែក ជើង Ġ ផ្ ទ ះ មាន គ្រឿង ត ុប តែ ង លំ អ ព្រ ះ រាជ ា គ ង់ ក្នុង វា ំ ង សង ់ ពី ឈ ើ ពី រ ជា ន់ Ġ មាន រ បង ព ័ន ្ ធ ជ ុំ វិញ Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ រ ប ស់ រ បរ ធ ្វ ើ ពី មាស Ġ និង Ġ ប្រា ក់ ព្រ ះ អង្គ យា ន ទៅ ណា ម្ ដង ៗ គ ង់ លើ គ្រ ែ ស្ន ែង Ġ ឬ Ġ លើ ដំ រី មាន ក្ ប ួន ហ ែ ហ ម ផ ង ព្រ ះ រាជ ាន គរ ភ្នំ មាន សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច គ្រ ប់ យ៉ាង ដូច ជា Ġ មេ សា ស នា Ġ មេ ទ ័ ព Ġ អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ និង ត ុល ាក ារ ព្រ ះ រាជ ា ធ ្វ ើស វ នា រ រា ល់ Ġ ៧ Ġ ថ ្ង ៃ ម្ ដង ព្រ ះ រាជ ាន ិ ង នា ម៉ ឹ ន ម ន្ ដ ្រី âĢĭ Ġ គោ រ ព សា ស នា ព្រ ា ណ ្ម ណ៍ គ ណៈ ឥ ស ូរ Ġ វិ ស្ ណ ុ Ġ និង Ġ ហ រិ ហ រៈ Ġ រី ឯ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ គោ រ ព ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ហ ីន យា ន Ġ គោ រ ព ដ ូន តា âĢĭ ប ុ ព្វ ប ុរ ស និង អា រ ុក ្ខ អា រក ្ស អ្នក តា ចំ ព ោះ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ ប ើក សិ ទ្ធិ ឪ ្យ កូ ន ប្រ ុស ស្រី រ ើស គូ ស្រ ករ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ពិ ធី រំ លា យ ស ព មាន ប ួន ប ែប គ ឺ âĢĭ Ġ ក ប់ ÂłĠ ដ ុត Ġ បូ ជា ចោល ក្នុង ព្រ ៃ Ġ និង Ġ ក្នុង ទឹក ប ើម ាន សម ា ជ ិក ក្នុង គ្រួសារ ស្លាប់ Ġ ញ ាត ិន ៃ ស ព ត្រូវ ក ោរ ស ក់ âĢĭ Ġ ក ោរ ពុ ក មា ត់ Ġ ពុ ក ច ង្ក ា Ġ និង Ġ កាន់ ទុក្ខ Ġ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ច េន ឡា Ġ អ្នក ស្រ ុក ច េន ឡា មាន មា ឌ តូ ច Ġ សម្ប ុរ ស្រ អ ែម ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី និយម ប ួង ស ក់ និង ពាក់ រយ ៉ ា ព ួ ក គ េ មាន គ ំ និ ត រ វា ង វ ៃ រ ហ ័ ស រ ហ ួន ណា ស់ Ġ តែ មាន ចិត្ត ឆ េ វ ឆ ាវ ប ន្ ដ ិច រ ៀង រា ល់ ថ ្ង ៃ Ġ ព ួ ក គ េ ដ ុស ធ ្ម េញ នឹង សំ ប ក ឈ ើម ្យ ៉ ាង Ġ រ ួច អា ច គម ្ ពី រ Ġ ឬ Ġ សុ ត្រ ធម៌ ចំ ព ោះ ការ រ ើស គូ ស្រ ករ ម ិន ដ ុច អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ ទេ Ġ កូ ន កំ ល ោះ ទៅ ស្ ដ ី ដ ណ ្ ដ ឹង កូ ន ក្រ ម ុំ Ġ ពេល រ ៀប ការ រ ួច ឪ ពុ ក ម្ ដា យក ូន ស្រី កូ ន ប្រ ុស ច ែក ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ តា ម ធ ន ធាន Ġ ដ ែល គ េ ឪ ្យ ទៅ គ្រួសារ ថ ្ម ី រ ួច បែក ផ្ ទ ះ រស់ នៅ ដោយ ឡ ែក ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស ព âĢĭ កូ ន ទ ាំង អ ស់ នៃ ស ព ត្រូវ ក ោរ ស ក់ Ġ អ ត់ បា យ ប្រា ំព ី រ ថ ្ង ៃ ស្រ ែក យ ំ ខ្ លា ំ ង ៗ ការ ស ដង ្ហ ែ ស ព មាន គ្រួសារ ស ព Ġ ញ ាត ិម ិត្ត Ġ ប ព្វ ជ ិត Ġ និង មាន ភ្ល េង ប្រគំ កំ ដ រ ផ ង គ េ បូ រ ជា ស ស ព និង ឈ ើក ្រ អូ ប Ġ រ ើស ធាតុ ដា ក់ ក ោ ដ្ឋ ដ ី Ġ ប្រា ក់ ឬ មាស តា ម ឋ ាន ៈ គ្រួសារ មាន ធ ន ធាន Ġ ឬ Ġ ក្រ ី ក្រ	844	▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ និង ច េន ឡា ▁	21	▁ជីវភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ និង ច េន ា ឡា ខុស គ្នា ដូច ជា ▁ជីវភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ រស់ នៅ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ គ្នា ជា ភ ូម ិ ▁មាន ផ្ ទ ះ ពី ▁៥០ ▁ទៅ ▁៦០ ▁ខ្ទ ង ▁សង់ ផ ុត ពី ដ ី នៅ មុខ ភ ូម ិ មាន ស្រ ះ ទឹក មួយ ប្រ ើ រួម គ្នា អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ មាន សម្ប ុរ ខ្ ម ៅ ស្រ អ ែម ▁កម្ពស់ ម ធ ្យ ម ▁១៦ ២ ▁ម៉ែត្រ ▁សក់ រ ួច អង្គ ារ ដ ី ▁ពាក់ ក្រ វិ ល ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី អ្នក ក្រ ស ្ល ៀក ច ង ក ្ប ិច លែង ខ្លួន ទ ទេ ប្រ ុស ▁បើ ស្រី ស ្ល ៀក ច ោម ព ុង ព ួ ក គ េ ដ ើរ ជើង ទ ទេ ផ្ ទ ះ គ ្ មាន ស ម្ភ ារ ៈ ត ុប ត ែង អ្នក មាន ស ្ល ៀក ស ំព ត់ សារ ប ាប់ ចរ ប ាប់ ពាក់ ស្ បែក ជើង ▁ផ្ទះ មាន គ្រឿង ត ុប ត ែង លំ អ ព្រ ះ រាជ ា គ ង់ ក្នុង វ ាំង ស ង់ ពី ឈ ើ ពី រ ជ ាន់ ▁មាន រ បង ព ័ ន្ធ ជ ុំ វិញ ▁ប្រើប្រាស់ រ ប ស់ រ បរ ធ ្វ ើ ពី មាស ▁និង ▁ប្រាក់ ព្រ ះ អង្គ យ ាន ទៅ ណា ម្ ដង ៗ គ ង់ លើ គ្រ ែ ស្ន ែង ▁ឬ ▁លើ ដំ រី មាន ក ្ប ួន ហ ែ ហ ម ផ ង ព្រ ះ រាជ ាន គរ ភ្នំ មាន សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច គ្រ ប់ យ៉ាង ដូច ជា ▁មេសា ស នា ▁មេ ទ ័ ព ▁អ្នកគ្រប់គ្រង ▁និង ត ុល ា ការ ព្រ ះ រាជ ា ធ ្វ ើស វ ន ារ រ ាល់ ▁៧ ▁ថ្ងៃ ម្ ដង ព្រ ះ រាជ ា និង នា ម៉ ឹ ន ម ន្ ដ ្រី ▁គោរព សា ស នា ព្រ ា ណ ្ម ណ៍ គ ណៈ ឥ ស ូរ ▁វិ ស្ ណ ុ ▁និង ▁ហ រិ ហ រៈ ▁រីឯ ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ គ ោរ ព ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ហ ីន យ ាន ▁គោរព ដ ូន តា ▁បុ ព្វ ប ុរ ស និង អា រ ុ ក្ខ អា រ ក្ស អ្នក តា ច ំព ោះ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁អ្នកស្រុក ន គរ ភ្នំ ប ើក សិ ទ្ធិ ឪ ្យ ក ូន ប្រ ុស ស្រី រ ើស គូ ស្រ ករ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ពិ ធី រំ ល ាយ ស ព មាន ប ួន ប ែប គ ឺ ▁កប់ ▁ដុត ▁បូជា ចោល ក្នុង ព្រ ៃ ▁និង ▁ក្នុង ទឹក ប ើ មាន ស មា ជ ិក ក្នុង គ្រួសារ ស្លាប់ ▁ញាតិ នៃ ស ព ត្រូវ ក ោរ ស ក់ ▁ក ោរ ព ុក ម ាត់ ▁ពុក ច ង្ក ា ▁និង ▁កាន់ ទុក្ខ ▁ជីវភាព រស់ នៅ រ ប ស់ អ្នក ស្រ ុក ច េន ឡា ▁អ្នកស្រុក ច េន ឡា មាន មា ឌ ត ូច ▁សម្បុរ ស្រ អ ែម ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី និយម ប ួង ស ក់ និង ពាក់ រ យ៉ា ព ួ ក គ េ មាន គ ំ ន ិត រ វ ាង វ ៃ រ ហ ័ ស រ ហ ួន ណ ាស់ ▁តែ មាន ចិត្ត ឆ េ វ ឆ ាវ ប ន្ ដ ិច រ ៀង រ ាល់ ថ ្ង ៃ ▁ពួកគេ ដ ុស ធ ្ម េញ នឹង សំ ប ក ឈ ើ ម្ យ៉ាង ▁រួច អា ច គ ម្ព ី រ ▁ឬ ▁សុ ត្រ ធម៌ ច ំព ោះ ការ រ ើស គូ ស្រ ករ ម ិន ដ ុច អ្នក ស្រ ុក ន គរ ភ្នំ ទេ ▁កូន កំ ល ោះ ទៅ ស្ ដ ី ដ ណ ្ ដ ឹង ក ូន ក្រ ម ុំ ▁ពេល រ ៀប ការ រ ួច ឪ ព ុក ម្ ដា យក ូន ស្រី ក ូន ប្រ ុស ច ែក ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ត ាម ធ ន ធាន ▁ដែល គ េ ឪ ្យ ទៅ គ្រួសារ ថ ្ម ី រ ួច បែក ផ្ ទ ះ រស់ នៅ ដោយ ឡ ែក ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ស ព ▁កូន ទ ាំង អ ស់ នៃ ស ព ត្រូវ ក ោរ ស ក់ ▁អត់ ប ាយ ប្រ ាំ ពី រ ថ ្ង ៃ ស្រ ែក យ ំ ខ្ ល ាំង ៗ ការ ស ដ ង្ហ ែ ស ព មាន គ្រួសារ ស ព ▁ញាតិ ម ិត្ត ▁ប ព្វ ជ ិត ▁និង មាន ភ្ល េង ប្រគំ កំ ដ រ ផ ង គ េ ប ូរ ជា ស ស ព និង ឈ ើ ក្រ អូ ប ▁រើស ធាតុ ដ ាក់ ក ោ ដ្ឋ ដ ី ▁ប្រាក់ ឬ មាស ត ាម ឋ ាន ៈ គ្រួសារ មាន ធ ន ធាន ▁ឬ ▁ក្រីក្រ	783
ផែនការម៉ាសាល់របស់សហរដ្ឋអាមេរិកគឺដើម្បីស្ដារទ្វីបអឺរ៉ុបឡើងវិញចំពោះសហភាពសូវៀតវិញ តើពេញចិត្តផែនការនេះដែរទេហេតុអ្វី	null	ផែនការម៉ាសាល់របស់សហរដ្ឋអាមេរិកគឺ ដើម្បីស្ដារទ្វីអឺរ៉ុបឡើងវិញចំពោះសហភាពសូវៀតវិញគឺមិនពេញចិត្តនឹងផែនការនេះទេពីព្រោះសហភាពសូវៀតវិញគឺមិនពេញចិត្តនឹងផែនការនេះមានទិសដៅទប់ស្ដាត់ការរីសាយចលនាកុំមុយនីស្ដនៅតាមប្រទេសលោកខាងលិចមួយចំនួនក្រោយសង្រ្គាម	null	ផែនការម៉ាសាល់របស់សហរដ្ឋអាមេរិកគឺ ដើម្បីស្ដារទ្វីអឺរ៉ុបឡើងវិញចំពោះសហភាពសូវៀតវិញគឺមិនពេញចិត្តនឹងផែនការនេះទេពីព្រោះសហភាពសូវៀតវិញគឺមិនពេញចិត្តនឹងផែនការនេះមានទិសដៅទប់ស្ដាត់ការរីសាយចលនាកុំមុយនីស្ដនៅតាមប្រទេសលោកខាងលិចមួយចំនួនក្រោយសង្រ្គាម	ផ ែន ការ ម៉ា សា ល់ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ ចំ ព ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ Ġ ត ើ ព េញ ចិត្ត ផ ែន ការ នេះ ដ ែរ ទេ ហេតុ អ ្វី Ġ	57	ផ ែន ការ ម៉ា សា ល់ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ Ġ ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ទ ្វី អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ ចំ ព ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ម ិន ព េញ ចិត្ត នឹង ផ ែន ការ នេះ ទេ ពី ព្រ ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ម ិន ព េញ ចិត្ត នឹង ផ ែន ការ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ ទ ប់ ស្ ដា ត់ ការ រី សាយ ច ល នា ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ តា ម ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិច មួយ ចំ ន ួន ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម	120	▁ផែនការ ម៉ា ស ាល់ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ដើម ្ប ី ស្ ដា រ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ ច ំព ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ ▁តើ ព េញ ចិត្ត ផ ែន ការ នេះ ដ ែរ ទេ ហេតុ អ ្វី ▁	54	▁ផែនការ ម៉ា ស ាល់ រ ប ស់ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក គ ឺ ▁ដើម្បី ស្ ដា រ ទ ្វី អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ ច ំព ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ម ិន ព េញ ចិត្ត នឹង ផ ែន ការ នេះ ទេ ពី ព្រ ោះ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត វិញ គ ឺ ម ិន ព េញ ចិត្ត នឹង ផ ែន ការ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ ទ ប់ ស្ ដ ាត់ ការ រី សាយ ច ល នា ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ ត ាម ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិច មួយ ចំ ន ួន ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម	116
តើសង្គ្រាមត្រជាក់កើតឡើង និងបញ្ចប់នៅពេលណា	null	សង្គ្រាមត្រជាក់កើតឡើង និងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ ១៩៤៥១៩៩១	null	សង្គ្រាមត្រជាក់កើតឡើង និងបញ្ចប់នៅឆ្នាំ ១៩៤៥១៩៩១	ត ើស ង្គ ្រា ម ត្រ ជា ក់ កើត ឡើង Ġ និង បញ្ច ប់ នៅ ពេល ណា Ġ	16	សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ កើត ឡើង Ġ និង បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៥ ១៩ ៩ ១	20	▁តើ ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ កើត ឡើង ▁និង បញ្ច ប់ នៅ ពេល ណា ▁	16	▁សង្គ្រាម ត្រ ជ ាក់ កើត ឡើង ▁និង បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៥ ១៩ ៩ ១	17
តើប្រាសាទភ្នំមានលក្ខណៈពិសេសដូចម្ដេចខ្លះ	null	ប្រាសាទភ្នំមានលក្ខណៈពិសេសដូចជាបែរទៅរកទិសទាំងបួនមានខឿនច្រើនជាន់មានគោបុរៈជាដើម	null	ប្រាសាទភ្នំមានលក្ខណៈពិសេសដូចជាបែរទៅរកទិសទាំងបួនមានខឿនច្រើនជាន់មានគោបុរៈជាដើម	ត ើប ្រា សា ទ ភ្នំ មាន ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ ស ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	20	ប្រា សា ទ ភ្នំ មាន ល ក្ខ ណៈ ពិ សេ ស ដូច ជា ប ែរ ទៅ រក ទិ ស ទ ាំង ប ួន មាន ខ ឿន ច្ រ ើន ជា ន់ មាន គោ ប ុរ ៈ ជា ដើម	38	▁តើ ប្រា សា ទ ភ្នំ មាន ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	19	▁ប្រាសាទ ភ្នំ មាន ល ក្ខ ណៈ ពិ ស េស ដូច ជា ប ែរ ទៅ រក ទិ ស ទ ាំង ប ួន មាន ខ ឿន ច ្រ ើន ជ ាន់ មាន គោ ប ុរ ៈ ជា ដើម	36
ចូរអ្នកពណ៌នាអំពីពិធីមង្គលការ ឬអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ	null	ពណ៌នាអំពីពិធីមង្គលការឬអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងរបបកម្ពុជាជាប្រជាធិបតេយ្យៈពិធីមង្គលការ នៅក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យខុសគ្នាទាំងស្រុងពីមង្គលការតាមទំនៀមទម្លាប់ប្រពៃណីខ្មែរកូនកំលោះក្រមុំចំនួនពី៣ទៅ ១០គូក្នុងពិធីតូចហើយពិធីធំមានពី ៣០ ទៅ ៥០គូ ឬរហូតដល់ជាង១០០គូក៏មានការរៀបការគឹរៀបចំប្រារព្ធឡើងក្នុងពិធីរួមក្នុងរាត្រីតែមួយយុវជនយុវនារីពុំអនុញ្ញាត ឲ្យជ្រើសរើសគូស្រករតាមបំណងរបស់ខ្លួនឡើយអង្គការ ឬសង្គមគ្រួសារត្រូវរៀបចំដោយអង្គការដែលអះអាងថា ជាឪពុកម្តាយរបស់មនុស្សគ្រប់រូប នារីមួយចំនួន ត្រូវបង្ខំឲ្យរៀបការជាមួយយុវជនពិការដែលរងរបួសក្នុងសង្គ្រាមបើគេហ៊ានជំទាស់និងបំណងអង្គការគេត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មដោយបញ្ចូនទៅការដ្ឋានដាច់ស្រយោលពីលំនៅស្ថាន ឲ្យធ្វើការងារជាទម្ងន់ ឬសម្លាប់ចោលតែម្តងថ្ងៃរៀបការបុរសនារី ត្រូវឈរជាពិរជួរតាមគួរបែរមុខរកគ្នាបន្ទាប់មកប្រធានភូមិបញ្ជាឲ្យគូទាំងនោះចាប់ដៃគ្នា ហើយធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តថា បម្រើអង្គការដោយឥតលក្ខខណ្ឌបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ពិធីរៀបការគ្រួសារថ្មីបានទទួលការអនុញ្ញាតឲ្យរស់នៅជាមួយគ្នាតែពីរបីថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់មកត្រូវទៅធ្វើការតាមការដ្ឋានដើម ឬមុខព្រួញថ្មី	null	ពណ៌នាអំពីពិធីមង្គលការឬអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងរបបកម្ពុជាជាប្រជាធិបតេយ្យៈពិធីមង្គលការ នៅក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យខុសគ្នាទាំងស្រុងពីមង្គលការតាមទំនៀមទម្លាប់ប្រពៃណីខ្មែរកូនកំលោះក្រមុំចំនួនពី៣ទៅ ១០គូក្នុងពិធីតូចហើយពិធីធំមានពី ៣០ ទៅ ៥០គូ ឬរហូតដល់ជាង១០០គូក៏មានការរៀបការគឹរៀបចំប្រារព្ធឡើងក្នុងពិធីរួមក្នុងរាត្រីតែមួយយុវជនយុវនារីពុំអនុញ្ញាត ឲ្យជ្រើសរើសគូស្រករតាមបំណងរបស់ខ្លួនឡើយអង្គការ ឬសង្គមគ្រួសារត្រូវរៀបចំដោយអង្គការដែលអះអាងថា ជាឪពុកម្តាយរបស់មនុស្សគ្រប់រូប នារីមួយចំនួន ត្រូវបង្ខំឲ្យរៀបការជាមួយយុវជនពិការដែលរងរបួសក្នុងសង្គ្រាមបើគេហ៊ានជំទាស់និងបំណងអង្គការគេត្រូវទទួលទណ្ឌកម្មដោយបញ្ចូនទៅការដ្ឋានដាច់ស្រយោលពីលំនៅស្ថាន ឲ្យធ្វើការងារជាទម្ងន់ ឬសម្លាប់ចោលតែម្តងថ្ងៃរៀបការបុរសនារី ត្រូវឈរជាពិរជួរតាមគួរបែរមុខរកគ្នាបន្ទាប់មកប្រធានភូមិបញ្ជាឲ្យគូទាំងនោះចាប់ដៃគ្នា ហើយធ្វើការប្តេជ្ញាចិត្តថា បម្រើអង្គការដោយឥតលក្ខខណ្ឌបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ពិធីរៀបការគ្រួសារថ្មីបានទទួលការអនុញ្ញាតឲ្យរស់នៅជាមួយគ្នាតែពីរបីថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ បន្ទាប់មកត្រូវទៅធ្វើការតាមការដ្ឋានដើម ឬមុខព្រួញថ្មី	ច ូរ អ្នក ព ណ៌ នា អ ំព ី ពិ ធី ម ង្គ ល ការ Ġ ឬ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ	33	ព ណ៌ នា អ ំព ី ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ឬ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៈ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ Ġ នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ខុស គ្នា ទ ាំង ស្រ ុង ពី ម ង្គ ល ការ តា ម ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ កូ ន កំ ល ោះ ក្រ ម ុំ ចំ ន ួន ពី ៣ ទៅ Ġ ១០ គូ ក្នុង ពិ ធី តូ ច ហើយ ពិ ធី ធ ំ មាន ពី Ġ ៣០ Ġ ទៅ Ġ ៥០ គូ Ġ ឬ រ ហ ូត ដល់ ជា ង ១០ ០ គូ ក ៏ មាន ការ រ ៀប ការ គ ឹ រៀបចំ ប្រា រ ព្ ធ ឡើង ក្នុង ពិ ធី រួម ក្នុង រា ត្រ ីត ែម ួយ âĢĭ យ ុ វ ជន យ ុ វ នា រី ពុ ំ អនុ ញ្ញា ត Ġ ឲ្យ ជ្រ ើស រ ើស គូ ស្រ ករ តា ម ប ំណ ង រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ អង្គ ការ Ġ ឬ សង ្ គម គ្រួសារ ត្រូវ រៀបចំ ដោយ អង្គ ការ ដ ែល អ ះ អា ង ថា Ġ ជា ឪ ពុ ក ម្ តា យ រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប Ġ នា រី មួយ ចំ ន ួន Ġ ត្រូវ បង ្ខ ំ ឲ្យ រ ៀប ការ ជា មួយ យ ុ វ ជន ពិ ការ ដ ែល រ ង របួស ក្នុង សង ្ គ្រ ាម ប ើ គ េ ហ៊ ាន ជំ ទ ាស់ និង ប ំណ ង អង្គ ការ គ េត ្រ ូវ ទទួល ទ ណ្ឌ កម្ម ដោយ បញ្ច ូន ទៅ ការ ដ្ឋាន ដា ច ់ ស្រ យោ ល ពី លំ នៅ ស្ថាន Ġ ឲ្យ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា ទ ម្ ង ន់ Ġ ឬ សម ្លា ប់ ចោល តែ ម្ ត ង ថ ្ង ៃ រ ៀប ការ ប ុរ ស នា រី Ġ ត្រូវ ឈ រ ជា ពិ រ ជ ួរ តា ម គ ួរ ប ែរ មុខ រក គ្នា បន្ទាប់ មក ប្រ ធាន ភ ូម ិប ញ្ជ ា ឲ្យ គូ ទ ាំង ន ោះ ច ាប់ ដៃ គ្នា Ġ ហើយ ធ ្វ ើក ារ ប្ ត េ ជ្ញ ា ចិត្ត ថា Ġ ប ម្រ ើ អង្គ ការ ដោយ ឥ ត ល ក្ខ ខ ណ្ឌ បន្ទាប់ ពី បញ្ច ប់ ពិ ធី រ ៀប ការ គ្រួសារ ថ ្ម ី បាន ទទួល ការ អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ រស់ នៅ ជា មួយ គ្នា តែ ពី រ បី ថ ្ង ៃ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ បន្ទាប់ មក ត្រូវ ទៅ ធ ្វ ើក ារ តា មក ារ ដ្ឋាន ដើម âĢĭ Ġ ឬ មុខ ព្រ ួញ ថ ្ម ី	429	▁ចូរ អ្នក ព ណ៌ នា អ ំព ី ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ▁ឬ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁	32	▁ពណ៌ នា អ ំព ី ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ឬ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ៈ ពិ ធី ម ង្គ ល ការ ▁នៅក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ខុស គ្នា ទ ាំង ស្រ ុង ពី ម ង្គ ល ការ ត ាម ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ខ្ ម ែរ ក ូន កំ ល ោះ ក្រ ម ុំ ចំ ន ួន ពី ៣ ទៅ ▁១០ គូ ក្នុង ពិ ធី ត ូច ហើយ ពិ ធី ធ ំ មាន ពី ▁៣០ ▁ទៅ ▁៥០ គូ ▁ឬ រ ហ ូត ដល់ ជា ង ១ ០០ គូ ក ៏ មាន ការ រ ៀប ការ គ ឹ រៀបចំ ប្រ ារ ព្ ធ ឡើង ក្នុង ពិ ធី រួម ក្នុង រា ត្រ ី តែ មួយ ▁យុវជន យ ុ វ នា រី ព ុំ អនុ ញ្ញា ត ▁ឲ្យ ជ្រ ើស រ ើស គូ ស្រ ករ ត ាម ប ំណ ង រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ អង្គ ការ ▁ឬ ស ង្គ ម គ្រួសារ ត្រូវ រៀបចំ ដោយ អង្គ ការ ដ ែល អ ះ អា ង ថា ▁ជា ឪ ព ុក ម ្ត ាយ រ ប ស់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ▁នារី មួយ ចំ ន ួន ▁ត្រូវ បង ្ខ ំ ឲ្យ រ ៀប ការ ជា មួយ យ ុ វ ជន ពិ ការ ដ ែល រ ង របួស ក្នុង ស ង្គ ្រា ម ប ើ គ េ ហ៊ ាន ជំ ទ ាស់ និង ប ំណ ង អង្គ ការ គ េ ត្រូវ ទទួល ទ ណ្ឌ កម្ម ដោយ បញ្ច ូន ទៅ ការ ដ្ឋាន ដ ាច់ ស្រ យោ ល ពី លំ នៅ ស្ថាន ▁ឲ្យ ធ ្វ ើ ការងារ ជា ទ ម្ ង ន់ ▁ឬ ស ម្ល ាប់ ចោល តែ ម ្ត ង ថ ្ង ៃ រ ៀប ការ ប ុរ ស នា រី ▁ត្រូវ ឈ រ ជា ពិ រ ជ ួរ ត ាម គ ួរ ប ែរ មុខ រក គ្នា បន្ទាប់ មក ប្រ ធាន ភ ូម ិ បញ្ជា ឲ្យ គូ ទ ាំង ន ោះ ច ាប់ ដៃ គ្នា ▁ហើយ ធ ្វ ើ ការប្តេជ្ញាចិត្ត ថា ▁បម្រើ អង្គ ការ ដោយ ឥ ត ល ក្ខ ខ ណ្ឌ បន្ទាប់ ពី បញ្ច ប់ ពិ ធី រ ៀប ការ គ្រួសារ ថ ្ម ី បាន ទទួល ការ អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ រស់ នៅ ជា មួយ គ្នា តែ ពី រ បី ថ ្ង ៃ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁បន្ទាប់មក ត្រូវ ទៅ ធ ្វ ើ ការ ត ាម ការ ដ្ឋាន ដើម ▁ឬ មុខ ព្រ ួញ ថ ្ម ី	410
សក្តានុពលភាពនៅកម្ពុជាមានលក្ខណៈយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ	null	សក្តានុពលនៅកម្ពុជាមានលក្ខណៈ តំបន់ដែលអនុគ្រោះខ្លាំងដល់ការងារស្រែចំការតំបន់បញ្ចូលទឹកដែលអាចទាក់ទាញការវិនិយោគ និងអាចបន្សល់ ផលសម្រាប់កែច្នៃ និងនាំចេញ	null	សក្តានុពលនៅកម្ពុជាមានលក្ខណៈ តំបន់ដែលអនុគ្រោះខ្លាំងដល់ការងារស្រែចំការតំបន់បញ្ចូលទឹកដែលអាចទាក់ទាញការវិនិយោគ និងអាចបន្សល់ ផលសម្រាប់កែច្នៃ និងនាំចេញ	ស ក្ត ានុ ពល ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	22	ស ក្ត ានុ ពល នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ល ក្ខ ណៈ Âł ត ំ ប ន់ ដ ែល អនុ គ្រ ោះ ខ្ លា ំ ង ដល់ ការងារ ស្រ ែ ចំ ការ ត ំ ប ន់ បញ្ចូល ទឹក ដ ែល អា ច ទ ាក់ ទ ាញ ការ វិ និ យោគ Ġ និង អា ច ប ន្ ស ល់ Ġ ផល សម ្រា ប់ ក ែ ច្ នៃ Ġ និង នាំ ចេញ	68	▁សក្តានុពល ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	19	▁សក្តានុពល នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ល ក្ខ ណៈ ▁តំបន់ ដ ែល អនុ គ្រ ោះ ខ្ ល ាំង ដល់ ការងារ ស្រ ែ ចំ ការ ត ំ ប ន់ បញ្ចូល ទឹក ដ ែល អា ច ទ ាក់ ទ ាញ ការ វិ និ យោគ ▁និង អា ច ប ន្ ស ល់ ▁ផល ស ម្រ ាប់ ក ែ ច្ នៃ ▁និង នាំ ចេញ	61
ក្នុងនាមជាយុវជនល្អ តើអ្នកភារកិច្ច និងអាកប្បកិរិយាបែបណាចំពោះសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិ	null	ក្នុងនាមជាយុវជនល្អ អ្នកត្រូវតែភារកិច្ច និងអាកប្បកិរិយាបែបណាចំពោះសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិដូចតទៅទប់ស្កាត់នូវវប្បធម៌បរទេសដែលអន់ថយតាមគ្រប់រូបភាពថែរក្សា និងគោរពបូជាចំពោះអត្តសញ្ញាណសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិរួបរួមស្រាវជ្រាវ និងការពារសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិបណ្ដុះទឹកចិត្តស្រឡាញ់សិល្បៈវប្បធម៌ផ្សព្វផ្សាយឪ្យបានច្រើនតាមគ្រប់រូបភាពទាំងក្នុងប្រទេស និងជ្រៅប្រទេសលើសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិគ្រប់គ្នាត្រូវតែនិយមឪ្យតម្លៃលើស្នាដៃជាតិរបស់ខ្លួន	null	ក្នុងនាមជាយុវជនល្អ អ្នកត្រូវតែភារកិច្ច និងអាកប្បកិរិយាបែបណាចំពោះសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិដូចតទៅទប់ស្កាត់នូវវប្បធម៌បរទេសដែលអន់ថយតាមគ្រប់រូបភាពថែរក្សា និងគោរពបូជាចំពោះអត្តសញ្ញាណសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិរួបរួមស្រាវជ្រាវ និងការពារសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិបណ្ដុះទឹកចិត្តស្រឡាញ់សិល្បៈវប្បធម៌ផ្សព្វផ្សាយឪ្យបានច្រើនតាមគ្រប់រូបភាពទាំងក្នុងប្រទេស និងជ្រៅប្រទេសលើសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិគ្រប់គ្នាត្រូវតែនិយមឪ្យតម្លៃលើស្នាដៃជាតិរបស់ខ្លួន	ក្នុង នា ម ជា យ ុ វ ជន ល្អ Ġ ត ើ អ្នក ភា រក ិច ្ច Ġ និង អា ក ប្ប ក ិ រិយា ប ែប ណា ចំ ព ោះ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ Ġ	37	ក្នុង នា ម ជា យ ុ វ ជន ល្អ Ġ អ្នក ត្រូវ តែ ភា រក ិច ្ច Ġ និង អា ក ប្ប ក ិ រិយា ប ែប ណា ចំ ព ោះ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដូច ត ទៅ ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ដ ែល អ ន់ ថ យ តា ម គ្រ ប់ រូប ភាព ថ ែរ ក្ស ា Ġ និង គោ រ ព បូ ជា ចំ ព ោះ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ រ ួ បរ ួ ម ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ និង ការពារ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ប ណ ្ ដ ុះ ទឹក ចិត្ត ស្រ ឡា ញ ់ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឪ ្យ បាន ច្ រ ើន តា ម គ្រ ប់ រូប ភាព ទ ាំង ក្នុង ប្រ ទេស Ġ និង ជ្រ ៅ ប្រ ទេស លើ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ គ្រ ប់ គ្នា ត្រូវ តែ និយម ឪ ្យ ត ម្ល ៃ លើ ស្ន ា ដៃ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន	181	▁ក្នុង ន ាម ជ ាយ ុ វ ជន ល្អ ▁តើ អ្នក ភា រ កិច្ច ▁និង អា ក ប្ប ក ិ រិយា ប ែប ណា ច ំព ោះ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ▁	35	▁ក្នុង ន ាម ជ ាយ ុ វ ជន ល្អ ▁អ្នក ត្រូវ តែ ភា រ កិច្ច ▁និង អា ក ប្ប ក ិ រិយា ប ែប ណា ច ំព ោះ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ដូច ត ទៅ ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ដ ែល អ ន់ ថ យ ត ាម គ្រ ប់ រូប ភាព ថ ែរ ក ្សា ▁និង គ ោរ ព បូ ជា ច ំព ោះ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ រ ួ ប រួម ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ▁និង ការពារ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ប ណ ្ ដ ុះ ទឹក ចិត្ត ស្រ ឡ ាញ់ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឪ ្យ បាន ច ្រ ើន ត ាម គ្រ ប់ រូប ភាព ទ ាំង ក្នុង ប្រ ទេស ▁និង ជ្រ ៅ ប្រ ទេស លើ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ គ្រ ប់ គ្នា ត្រូវ តែ និយម ឪ ្យ ត ម្ល ៃ លើ ស្ន ា ដៃ ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន	178
តើភាសាវិទ្យាមានមែកធាងអ្វីខ្លះ	null	ភាសាវិទ្យាមានមែកធាងដូចតទៅ សួរវិទ្យា Phonetics ជាមុខវិជ្ជាមួយ ដែលសិក្សាអំពីសូរសំឡេងរបស់ពាក្យ សទ្ទវិទ្យា Phonology គឺជាមុខវិជ្ជាមួយ ដែលសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសូរសំឡេងនិងធាតុអរូបីកម្មនៃសូរសំឡេង រូបសព្ទវិទ្យា Morphology គឺជាការសិក្សាពីរូបរាងរបស់ពាក្យ ដែលប្រែប្រួលទៅតាមលិង្គ វចនៈ បុរសិៈ កាល និងមុខងារ របស់ពាក្យក្នុងល្បះ ន័យវិទ្យា Semantics ជាសិក្សាអំពីន័យរបស់ពាក្យព្រមទាំងប្រវត្ថិរបស់ពាក្យ វចនសព្ទវិទ្យា Lexicology គឺជាផ្នែកមួយនៃភាសាវិទ្យា ជាវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាអំពីពាក្យសព្ទបានសេចក្តីថា សិក្សាទុនពាក្យសព្ទទាំងអស់របស់ភាសា សម្ព័ន្ធវិទ្យា Syntax គឺជាការសិក្សានៅលើរចនាសម្ពន្ធនៃកន្សោមពាក្យឃ្លានិងល្បះ ដែលជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតចំណងល្បះ រចនាបថវិទ្យា Stylistics វេយ្យាករណ៍វិទ្យា Grammar ការសិក្សាអំពីគ្រាមភាសាDialect	null	ភាសាវិទ្យាមានមែកធាងដូចតទៅ សួរវិទ្យា Phonetics ជាមុខវិជ្ជាមួយ ដែលសិក្សាអំពីសូរសំឡេងរបស់ពាក្យ សទ្ទវិទ្យា Phonology គឺជាមុខវិជ្ជាមួយ ដែលសិក្សាអំពីប្រព័ន្ធសូរសំឡេងនិងធាតុអរូបីកម្មនៃសូរសំឡេង រូបសព្ទវិទ្យា Morphology គឺជាការសិក្សាពីរូបរាងរបស់ពាក្យ ដែលប្រែប្រួលទៅតាមលិង្គ វចនៈ បុរសិៈ កាល និងមុខងារ របស់ពាក្យក្នុងល្បះ ន័យវិទ្យា Semantics ជាសិក្សាអំពីន័យរបស់ពាក្យព្រមទាំងប្រវត្ថិរបស់ពាក្យ វចនសព្ទវិទ្យា Lexicology គឺជាផ្នែកមួយនៃភាសាវិទ្យា ជាវិទ្យាសាស្រ្តដែលសិក្សាអំពីពាក្យសព្ទបានសេចក្តីថា សិក្សាទុនពាក្យសព្ទទាំងអស់របស់ភាសា សម្ព័ន្ធវិទ្យា Syntax គឺជាការសិក្សានៅលើរចនាសម្ពន្ធនៃកន្សោមពាក្យឃ្លានិងល្បះ ដែលជាមធ្យោបាយនៃការបង្កើតចំណងល្បះ រចនាបថវិទ្យា Stylistics វេយ្យាករណ៍វិទ្យា Grammar ការសិក្សាអំពីគ្រាមភាសាDialect	ត ើ ភា សា វិទ្យា មាន ម ែក ធា ង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	15	ភា សា វិទ្យា មាន ម ែក ធា ង ដូច ត ទៅ Ġ ស ួរ វិទ្យា ĠPhon etics Ġ ជា មុខ វិជ្ជា មួយ Ġ ដ ែល សិ ក្ស ា អ ំព ី ស ូរ សំ ឡេ ង រ ប ស់ ពាក្យ Ġ ស ទ្ទ វិទ្យា ĠPhon ology Ġ គ ឺ ជា មុខ វិជ្ជា មួយ Ġ ដ ែល សិ ក្ស ា អ ំព ី ប្រ ព ័ន ្ ធ ស ូរ សំ ឡេ ង និង ធាតុ អ រូប ី កម្ម នៃ ស ូរ សំ ឡេ ង Ġ រូប ស ព្ ទ វិទ្យា ĠMorph ology Ġ គ ឺ ជា ការ សិ ក្ស ា ពី រូប រា ង រ ប ស់ ពាក្យ Ġ ដ ែល ប្រ ែប ្រ ួល ទៅ តា ម ល ិ ង្គ Ġ វ ច នៈ Ġ ប ុរ សិ ៈ Ġ កាល Ġ និង មុខ ងារ Ġ រ ប ស់ ពាក្យ ក្នុង ល ្ប ះ Ġ ន ័យ វិទ្យា ĠSem antics Ġ ជា សិ ក្ស ា អ ំព ីន ័យ រ ប ស់ ពាក្យ ព្រ ម ទ ាំង ប្រ វ ត្ថ ិ រ ប ស់ ពាក្យ Ġ វ ច ន ស ព្ ទ វិទ្យា ĠLex ic ology Ġ គ ឺ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ ភា សា វិទ្យា Ġ ជា វិទ្យា សា ស្រ ្ត ដ ែល សិ ក្ស ា អ ំព ី ពាក្យ ស ព្ ទ បាន សេ ច ក្តី ថា Ġ សិ ក្ស ា ទ ុន ពាក្យ ស ព្ ទ ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ ភា សា Ġ សម ្ ព ័ន ្ ធ វិទ្យា ĠSyntax Ġ គ ឺ ជា ការ សិ ក្ស ាន ៅ លើ រ ច នា សម ្ ពន្ធ នៃ ក ន្ ស ោម ពាក្យ ឃ្លា និង ល ្ប ះ Ġ ដ ែល ជា ម ធ ្យ ោ បា យ នៃ ការ បង ្ក ើត ចំ ណ ង ល ្ប ះ Ġ រ ច នា ប ថ វិទ្យា ĠSty list ics Ġ វេ យ ្យា ករណ៍ វិទ្យា ĠGrammar Ġ ការ សិ ក្ស ា អ ំព ី គ្រ ាម ភា សា D ialect Ġ	285	▁តើ ភា សា វិទ្យា មាន ម ែក ធ ាង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	14	▁ភាសា វិទ្យា មាន ម ែក ធ ាង ដូច ត ទៅ ▁សួរ វិទ្យា ▁Phone tics ▁ជា មុខ វិជ្ជា មួយ ▁ដែល ស ិក ្សា អ ំព ី ស ូរ សំ ឡេ ង រ ប ស់ ពាក្យ ▁ស ទ្ទ វិទ្យា ▁Ph on ology ▁គឺជា មុខ វិជ្ជា មួយ ▁ដែល ស ិក ្សា អ ំព ី ប្រ ព ័ ន្ធ ស ូរ សំ ឡេ ង និង ធាតុ អ រូប ី កម្ម នៃ ស ូរ សំ ឡេ ង ▁រូប ស ព្ ទ វិទ្យា ▁Mor ph ology ▁គឺជា ការ ស ិក ្សា ពី រូប រ ាង រ ប ស់ ពាក្យ ▁ដែល ប្រ ែ ប្រ ួល ទៅ ត ាម ល ិ ង្គ ▁វ ច នៈ ▁បុរស ិ ៈ ▁កាល ▁និង មុខ ងារ ▁របស់ ពាក្យ ក្នុង ល ្ប ះ ▁ន័យ វិទ្យា ▁Se man tics ▁ជា ស ិក ្សា អ ំព ីន ័យ រ ប ស់ ពាក្យ ព្រ ម ទ ាំង ប្រ វ ត្ថ ិ រ ប ស់ ពាក្យ ▁វ ច ន ស ព្ ទ វិទ្យា ▁Le xi cology ▁គឺជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ ភា សា វិទ្យា ▁ជា វិទ្យា សា ស្រ ្ត ដ ែល ស ិក ្សា អ ំព ី ពាក្យ ស ព្ ទ បាន ស េច ក្តី ថា ▁សិក្សា ទ ុន ពាក្យ ស ព្ ទ ទ ាំង អ ស់ រ ប ស់ ភា សា ▁សម្ព័ន្ធ វិទ្យា ▁Syn tax ▁គឺជា ការ ស ិក ្សា នៅ លើ រ ច នា ស ម្ព ន្ធ នៃ ក ន្ ស ោម ពាក្យ ឃ្លា និង ល ្ប ះ ▁ដែល ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ នៃ ការ ប ង្ក ើត ច ំណ ង ល ្ប ះ ▁រចនា ប ថ វិទ្យា ▁St yl istic s ▁វ េយ្យ ា ករណ៍ វិទ្យា ▁Gra m mar ▁ការសិក្សា អ ំព ី គ្រ ាម ភា សា D ial ect ▁	254
តើច្បាប់មនុស្សធម៏អន្តរជាតិគឺជាអ្វី	null	ច្បាប់មនុស្សធម៏អន្តរជាតិគឺជាច្បាប់ការពារប្រជាជនដែលមិនចូលរួមក្នុងការប្រយុទ្ធឬអ្នកដែលឈប់ប្រយុទ្ធ ច្បាប់មនុស្សធម៏អន្តរជាតិជាក្រិតកំណត់ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយប្រយុទ្ធនិងវិធីសាស្រ្តនៃប្រតិបត្តិការធ្វើសង្គ្រាម	null	ច្បាប់មនុស្សធម៏អន្តរជាតិគឺជាច្បាប់ការពារប្រជាជនដែលមិនចូលរួមក្នុងការប្រយុទ្ធឬអ្នកដែលឈប់ប្រយុទ្ធ ច្បាប់មនុស្សធម៏អន្តរជាតិជាក្រិតកំណត់ការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយប្រយុទ្ធនិងវិធីសាស្រ្តនៃប្រតិបត្តិការធ្វើសង្គ្រាម	ត ើ ច្ បា ប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ ជា អ ្វី Ġ	19	ច្ បា ប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ ជា ច្ បា ប់ ការពារ ប្រ ជា ជ âĢĭ ន ដ ែល ម ិន âĢĭ ចូល រួម ក្នុង ការ ប្រ យ ុទ្ធ ឬ អ្នក ដ ែល ឈ ប់ ប្រ យ ុទ្ធ Ġ ច្ បា ប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ ជា ក្រ ិត កំ ណ ត់ ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ម ធ ្យ ោ បា យ ប្រ យ ុទ្ធ និង វិ ធី សា ស្រ ្ត នៃ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម âĢĭ	93	▁តើ ច ្ប ាប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ ជា អ ្វី ▁	18	▁ច្បាប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ ជា ច ្ប ាប់ ការពារ ប្រ ជា ជ ▁ន ដ ែល ម ិន ▁ចូលរួម ក្នុង ការ ប្រ យ ុទ្ធ ឬ អ្នក ដ ែល ឈ ប់ ប្រ យ ុទ្ធ ▁ច្បាប់ ម នុ ស្ស ធម ៏ អ ន្ត រ ជាតិ ជា ក្រ ិត ក ំណ ត់ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ម ធ ្យ ោ ប ាយ ប្រ យ ុទ្ធ និង វិ ធី សា ស្រ ្ត នៃ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម ▁	88
ដូចម្តេចដែលហៅថាអគតិធម៌	null	អគតិធម៌មានន័យថា សេចក្តីលំអៀង វាមានបួនធំៗ ដូចជាឆន្ទាគតិ លំអៀងព្រោះស្រលាញ់ទោសាគតិ លំអៀងព្រោះការស្អប់មោហាគតិ លំអៀងព្រោះសេចក្តីល្ងង់ភយាគតិ លំអៀងព្រោះសេចក្តីភ័យខ្លាច	null	អគតិធម៌មានន័យថា សេចក្តីលំអៀង វាមានបួនធំៗ ដូចជាឆន្ទាគតិ លំអៀងព្រោះស្រលាញ់ទោសាគតិ លំអៀងព្រោះការស្អប់មោហាគតិ លំអៀងព្រោះសេចក្តីល្ងង់ភយាគតិ លំអៀងព្រោះសេចក្តីភ័យខ្លាច	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា អ គ តិ ធម៌ Ġ	13	អ គ តិ ធម៌ មាន ន ័យ ថា Ġ សេ ច ក្តី លំ អ ៀង Ġ វា មាន ប ួន ធ ំ ៗ Ġ ដូច ជា ឆ ន្ទ ា គ តិ Ġ លំ អ ៀង ព្រ ោះ ស្រលាញ់ ទោស ា គ តិ Ġ លំ អ ៀង ព្រ ោះ ការ ស្ អ ប់ ម ោ ហា គ តិ Ġ លំ អ ៀង ព្រ ោះ សេ ច ក្តី ល ្ង ង់ ភ យា គ តិ Ġ លំ អ ៀង ព្រ ោះ សេ ច ក្តី ភ ័យ ខ្ លា ច	80	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា អ គ តិ ធម៌ ▁	10	▁អ គ តិ ធម៌ មាន ន ័យ ថា ▁សេចក្តី លំ អ ៀង ▁វា មាន ប ួន ធ ំ ៗ ▁ដូចជា ឆ ន្ទ ា គ តិ ▁លំ អ ៀង ព្រ ោះ ស្រលាញ់ ទោស ា គ តិ ▁លំ អ ៀង ព្រ ោះ ការ ស ្អ ប់ ម ោ ហា គ តិ ▁លំ អ ៀង ព្រ ោះ ស េច ក្តី ល ្ង ង់ ភ យា គ តិ ▁លំ អ ៀង ព្រ ោះ ស េច ក្តី ភ ័យ ខ ្លា ច	77
ការបញ្ចូលប្រាសាទព្រះវិហារខ្មែរទៅក្នុងបញ្ជីបេតិកភ័ណ្ឌពិភពលោកបានផ្តល់ផលប្រយោជន៍អ្វីខ្លះដល់សង្គមខ្មែរ	null	ការដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោកផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សង្គមខ្មែរដូចតទៅអង្គការសហប្រជាជាតិជួយការពារ និងជួសជុលឡើងវិញអាចធ្វើឱ្យបរទេសចាប់អារម្មណ៍ ទទួលស្គាល់ស្នាដៃបុព្វបុរសខ្មែរដែលបានបន្សល់ទុកឱ្យលើកតម្កើងកេរដំណែលវប្បធម៌ អរិយធម៌ប្រទេសកម្ពុជា និងផ្សព្វផ្សាយឱ្យកាន់តែល្បីល្បាញលើកស្ទួយស្ថាបត្យកម្មដែលជាស្នាដៃឯករបស់ខ្មែរក្នុងចំណោមស្ថាបត្យកម្មដែលខ្មែរក្នុងចំណោមស្ថាបត្យកម្មពិភពលោកទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរចូលមកទស្សនាប្រទេសយើងបានកាន់តែច្រើនឡើងថែមទៀតបង្កើតចំណូលរដ្ឋតាមរយៈទេសចរណ៍ដែលជាឧស្សាហកម្មគ្មានគ្មានផ្សែងៗបង្កើតការងារដល់ប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ភ្ញៀវទេសចរទាំងនោះ	null	ការដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបេតិកភណ្ឌពិភពលោកផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់សង្គមខ្មែរដូចតទៅអង្គការសហប្រជាជាតិជួយការពារ និងជួសជុលឡើងវិញអាចធ្វើឱ្យបរទេសចាប់អារម្មណ៍ ទទួលស្គាល់ស្នាដៃបុព្វបុរសខ្មែរដែលបានបន្សល់ទុកឱ្យលើកតម្កើងកេរដំណែលវប្បធម៌ អរិយធម៌ប្រទេសកម្ពុជា និងផ្សព្វផ្សាយឱ្យកាន់តែល្បីល្បាញលើកស្ទួយស្ថាបត្យកម្មដែលជាស្នាដៃឯករបស់ខ្មែរក្នុងចំណោមស្ថាបត្យកម្មដែលខ្មែរក្នុងចំណោមស្ថាបត្យកម្មពិភពលោកទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរចូលមកទស្សនាប្រទេសយើងបានកាន់តែច្រើនឡើងថែមទៀតបង្កើតចំណូលរដ្ឋតាមរយៈទេសចរណ៍ដែលជាឧស្សាហកម្មគ្មានគ្មានផ្សែងៗបង្កើតការងារដល់ប្រជាពលរដ្ឋដើម្បីបំពេញតម្រូវការរបស់ភ្ញៀវទេសចរទាំងនោះ	ការ បញ្ចូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ខ្ ម ែរ ទៅ ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក បាន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ	47	ការ ដា ក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ សង ្ គម ខ្ ម ែរ ដូច ត ទៅ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជ ួយ ការពារ Ġ និង ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ អា ច ធ ្វ ើ ឱ្យ បរ ទេស ច ាប់ អារម្មណ៍ Ġ ទទួល ស្ គ ាល់ ស្ន ា ដៃ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ខ្ ម ែរ ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ឱ្យ លើក ត ម្ ក ើង ក េរ ដំ ណ ែល វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ និង ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឱ្យ កាន់ តែ ល ្ប ី ល ្ប ាញ លើក ស្ទ ួយ ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដ ែល ជា ស្ន ា ដៃ ឯក រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក្នុង ចំ ណ ោម ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដ ែល ខ្ ម ែរ ក្នុង ចំ ណ ោម ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ពិ ភព លោក ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ចូល មក ទ ស្ស នា ប្រ ទេស យ ើង បាន កាន់ តែ ច្ រ ើន ឡើង ថ ែម ទៀត បង ្ក ើត ចំ ណូ ល រដ្ឋ តា ម រយ ៈ ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល ជា ឧ ស្សា ហ កម្ម គ ្ម ាន គ ្ម ាន ផ្ ស ែង ៗ បង ្ក ើត ការងារ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ទ ាំង ន ោះ	270	▁ការ បញ្ចូល ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ខ្ ម ែរ ទៅ ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ពិ ភព លោក បាន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ដល់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁	47	▁ការដាក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ដូច ត ទៅ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជ ួយ ការពារ ▁និង ជ ួស ជ ុល ឡើង វិញ អា ច ធ ្វ ើ ឱ្យ បរ ទេស ច ាប់ អារម្មណ៍ ▁ទទួលស្គាល់ ស្ន ា ដៃ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ខ្ ម ែរ ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ទុក ឱ្យ លើក ត ម្ ក ើង ក េរ ដ ំណ ែល វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁និង ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ឱ្យ កាន់ ត ែល ្ប ី ល ្ប ាញ លើក ស្ទ ួយ ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដ ែល ជា ស្ន ា ដៃ ឯក រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ក្នុង ច ំណ ោម ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ដ ែល ខ្ ម ែរ ក្នុង ច ំណ ោម ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ពិ ភព លោក ទ ាក់ ទ ាញ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ចូល មក ទ ស្ស នា ប្រ ទេស យ ើង បាន កាន់ តែ ច ្រ ើន ឡើង ថ ែម ទៀត ប ង្ក ើត ច ំណ ូល រដ្ឋ ត ាម រយ ៈ ទេស ចរ ណ៍ ដ ែល ជា ឧ ស្សា ហ កម្ម គ ្ មាន គ ្ មាន ផ្ ស ែង ៗ ប ង្ក ើត ការងារ ដល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ដើម ្ប ី ប ំព េញ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ភ ្ញ ៀវ ទេស ចរ ទ ាំង ន ោះ	263
តើមកពលបច្ចុប្បន្ននេះអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់កម្ពុជាអ្វីខ្លះ	null	មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្នអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់ប្រទេសកម្ពុជាដូចជា១៥ មិថុនា ១៩៥២ ដោះស្រាយរឿងក្តីប្រាសាទព្រះវិហារ២៣ តុលា ១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងសន្តិភាពទីក្រុងបារីស០៧ កក្កដា ២០០៨ ដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបិតិកណ្ឌពិភពលោក១៨ តុលា ២០១១ បញ្ជាឲ្យកងទ័ពថៃកម្ពុជាដកចេញពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ	null	មកដល់ពេលបច្ចុប្បន្នអង្គការសហប្រជាជាតិបានដោះស្រាយបញ្ហាដល់ប្រទេសកម្ពុជាដូចជា១៥ មិថុនា ១៩៥២ ដោះស្រាយរឿងក្តីប្រាសាទព្រះវិហារ២៣ តុលា ១៩៩៣ កិច្ចព្រមព្រៀងសន្តិភាពទីក្រុងបារីស០៧ កក្កដា ២០០៨ ដាក់ប្រាសាទព្រះវិហារចូលក្នុងបញ្ជីបិតិកណ្ឌពិភពលោក១៨ តុលា ២០១១ បញ្ជាឲ្យកងទ័ពថៃកម្ពុជាដកចេញពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ	ត ើម ក ពល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ក ម្ព ុ ជា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	36	មក ដល់ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ១ ៥ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ២ Ġ ដ ោះ ស្រ ាយ រឿង ក្តី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ២ ៣ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ កិច្ច ព្រមព្រៀង ស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង បា រី ស ០ ៧ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ២០ ០ ៨ Ġ ដា ក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប ិត ិក ណ្ឌ ពិ ភព លោក ១ ៨ Ġ ត ុល ា Ġ ២០ ១ ១ Ġ បញ្ជា ឲ្យ ក ង ទ ័ ព ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា ដ ក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ	143	▁តើ មក ពល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ក ម្ព ុ ជា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	35	▁មកដល់ ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដល់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ដូច ជា ១ ៥ ▁មិថុនា ▁១៩ ៥ ២ ▁ដោះស្រាយ រឿង ក្តី ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ២ ៣ ▁តុលា ▁១៩ ៩ ៣ ▁កិច្ចព្រមព្រៀង ស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង បា រី ស ០ ៧ ▁កក្កដា ▁២០០៨ ▁ដាក់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ចូល ក្នុង ប ញ្ជ ី ប ិត ិក ណ្ឌ ពិ ភព លោក ១ ៨ ▁តុលា ▁២០១១ ▁បញ្ជា ឲ្យ ក ង ទ ័ ព ថ ៃ ក ម្ព ុ ជា ដ ក ចេញ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ	123
តើប្រទេសអាស៊ានទាំងអស់ប្រទេសមួយណាដែលគេចផុតពីអាណានិគមរបស់បរទេស	null	ប្រទេសអាស៊ានទាំងអស់ប្រទេសដែលគេចផុតពីអាណានិគមរបស់បរទេសគឺ ប្រទេសថៃតែមួយគត់	null	ប្រទេសអាស៊ានទាំងអស់ប្រទេសដែលគេចផុតពីអាណានិគមរបស់បរទេសគឺ ប្រទេសថៃតែមួយគត់	ត ើប ្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ ប្រ ទេស មួយ ណា ដ ែល គ េច ផ ុត ពី អា ណា និ គម រ ប ស់ បរ ទេស Ġ	31	ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ ប្រ ទេស ដ ែល គ េច ផ ុត ពី អា ណា និ គម រ ប ស់ បរ ទេស គ ឺ Ġ ប្រ ទេស ថ ៃ តែ មួយ គ ត់	37	▁តើ ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ ប្រ ទេស មួយ ណា ដ ែល គ េច ផ ុត ពី អា ណា និ គម រ ប ស់ បរ ទេស ▁	30	▁ប្រទេស អា ស៊ ាន ទ ាំង អ ស់ ប្រ ទេស ដ ែល គ េច ផ ុត ពី អា ណា និ គម រ ប ស់ បរ ទេស គ ឺ ▁ប្រទេស ថ ៃ តែ មួយ គ ត់	35
តើព្រះបាទនរោត្តមសីហុនទ្រង់មានគោមងារដូចម្តេចមុននិងក្រោយពេលទ្រង់សោយទីវង្គត	null	ព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ មានព្រះគោរមងារថា ជាព្រះករុណា ព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុព្រះមហាវីរក្សត្រ ព្រះវររាជបិតាឯករាជ្យ បូរណភាពទឹកដី និងឯកភាពជាតិខ្មែរ កាលព្រះអង្គនៅមានព្រះជន្ម បន្ទាប់ពីតម្តល់ ព្រះបរមសព អស់រយៈពេល ៤៦ ថ្ងៃនៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំង ព្រះមហាក្សត្រ ទ្រង់សោយរាជ្យប្រទាន ព្រះគោរមងារ ចំពោះព្រះបរមបច្ឆាមរណនាម ដល់ព្រះបរមសពសម្តេចព្រះមហាវីរក្សត្រ សម្តេចព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ ជាព្រះបរមរតនកោដ្ឋ ជាផ្លូវការ នៅឯព្រះបរមរាជវាំងនាថ្ងៃទី ២៨ ខែវិចិ្ឆកា ឆ្នាំ ២០១២	null	ព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ មានព្រះគោរមងារថា ជាព្រះករុណា ព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុព្រះមហាវីរក្សត្រ ព្រះវររាជបិតាឯករាជ្យ បូរណភាពទឹកដី និងឯកភាពជាតិខ្មែរ កាលព្រះអង្គនៅមានព្រះជន្ម បន្ទាប់ពីតម្តល់ ព្រះបរមសព អស់រយៈពេល ៤៦ ថ្ងៃនៅក្នុងព្រះបរមរាជវាំង ព្រះមហាក្សត្រ ទ្រង់សោយរាជ្យប្រទាន ព្រះគោរមងារ ចំពោះព្រះបរមបច្ឆាមរណនាម ដល់ព្រះបរមសពសម្តេចព្រះមហាវីរក្សត្រ សម្តេចព្រះបាទ នរោត្តមសីហនុ ជាព្រះបរមរតនកោដ្ឋ ជាផ្លូវការ នៅឯព្រះបរមរាជវាំងនាថ្ងៃទី ២៨ ខែវិចិ្ឆកា ឆ្នាំ ២០១២	ត ើ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ ុន ទ្រ ង់ មាន គោ ម ងារ ដូច ម្ ត េច ម ុន និង ក្រ ោយ ពេល ទ្រ ង់ ស ោយ ទី វ ង្គ ត Ġ	37	ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ មាន ព្រ ះ គោ រ ម ងារ ថា Ġ ជា ព្រ ះ ករ ុ ណា Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ព្រ ះ ម ហា វី រក ្ស ត្រ Ġ ព្រ ះ វរ រាជ ប ិត ា ឯក រាជ ្យ Ġ បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី Ġ និង ឯក ភាព ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ កាល ព្រ ះ អង្គ នៅ មាន ព្រ ះ ជន ្ម Ġ បន្ទាប់ ពី ត ម្ ត ល់ Ġ ព្រ ះ បរ ម ស ព Ġ អ ស់ រយ ៈ ពេល Ġ ៤ ៦ Ġ ថ ្ង ៃ នៅ ក្នុង ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ Ġ ទ្រ ង់ ស ោយ រាជ ្យ ប្រ ទាន Ġ ព្រ ះ គោ រ ម ងារ Ġ ចំ ព ោះ ព្រ ះ បរ ម ប ច្ឆ ាម រណ នា ម Ġ ដល់ ព្រ ះ បរ ម ស ព សម ្ត េច ព្រ ះ ម ហា វី រក ្ស ត្រ Ġ សម ្ត េច ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ជា ព្រ ះ បរ ម រ ត ន ក ោ ដ្ឋ Ġ ជា ផ្ល ូវ ការ Ġ នៅ ឯ ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង នា ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៨ Ġ ខែ វិ ច ិ ្ ឆ កា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២	216	▁តើ ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ ុន ទ្រ ង់ មាន គ ោម ងារ ដូច ម ្ត េច ម ុន និង ក្រ ោយ ពេល ទ្រ ង់ ស ោយ ទី វ ង្គ ត ▁	36	▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁មាន ព្រ ះ គ ោរ ម ងារ ថា ▁ជា ព្រ ះ ក រុណ ា ▁ព្រះបាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ព្រ ះ ម ហា វី រ ក្សត្រ ▁ព្រះ វរ រាជ ប ិត ា ឯក រាជ ្យ ▁បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ▁និង ឯក ភាព ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁កាល ព្រ ះ អង្គ នៅ មាន ព្រ ះ ជន ្ម ▁បន្ទាប់ពី ត ម ្ត ល់ ▁ព្រះបរម ស ព ▁អស់ រយ ៈ ពេល ▁៤ ៦ ▁ថ្ងៃ នៅ ក្នុង ព្រ ះ បរ ម រាជ វ ាំង ▁ព្រះមហាក្សត្រ ▁ទ្រង់ ស ោយ រាជ ្យ ប្រ ទាន ▁ព្រះ គ ោរ ម ងារ ▁ចំពោះ ព្រ ះ បរ ម ប ច្ឆ ាម រណ ន ាម ▁ដល់ ព្រ ះ បរ ម ស ព សម ្ត េច ព្រ ះ ម ហា វី រ ក្សត្រ ▁សម្តេច ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁ជា ព្រ ះ បរ ម រ ត ន ក ោ ដ្ឋ ▁ជា ផ្ល ូវ ការ ▁នៅឯ ព្រ ះ បរ ម រាជ វ ាំង នា ថ ្ង ៃ ទី ▁២៨ ▁ខែ វ ិច ិ ្ ឆ កា ▁ឆ្នាំ ▁២០១២	172
តាមព្រះពុទ្ធសាសនា តើកូនដែលដឹងគុណឪពុកម្តាយត្រូវទទួលបានសម្បត្តិប៉ុន្មានយ៉ាង គឺអ្វីខ្លះ	null	តាមព្រះពុទ្ធសាសនា កូនដែលដឹងគុណឪពុកម្តាយត្រូវទទួលបានសម្បត្តិបីយ៉ាងគឺ សម្បត្តិមនុស្សមាន បញ្ញាសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានបញ្ញាវាងវៃ ទាំងផ្លូវលោក និងផ្លូវធម៌ភោគសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានទ្រព្យច្រើន រកស៊ីអ្វីចេះតែចម្រុងចម្រើនសមប្រកបបរិវារសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានអ្នករាប់អានច្រើន មានអ្នកបម្រើឆ្វេងស្តាំយសសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានបុណ្យស័ក្តិខ្ពង់ខ្ពស់ មានកិត្តិយសមានមុខមាត់ក្នុងសង្គម ទៅណាមកណាសូម្បីតែទេវតាក៏តាមថែរក្សាដែរត្រកូលសម្បត្តិ ជាមនុស្សកើតក្នុងត្រកូលអ្នកខ្ពង់ខ្ពស់រូបសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានរូបឆោមស្អាតពេញលក្ខណជាមនុស្សមិនខ្ពស់ពេកមិនទាបពេក មានពណ៍សម្បុរស្រស់ថ្លា មានកម្លាំងខ្លាំង គ្មានជំងឺ សម្បត្តិទេវតា ជាសម្បត្តិដែលមនុស្សទទួលនៅពេលដែលកើតនៅឋានសួគ៌ជាសម្បត្តិទិព្វ សម្បត្តិព្រះនិព្វានៈ ជាសម្បត្តិប្រពៃលើសសម្បត្តិនានា ប្រសិនបើមនុស្សណា មួយបានទទួលហើយ មនុស្សនោះនឹងអស់ទុក្ខ គឺមានតែសេចក្តីសុខស្ងប់ជានិច្ច ចាកទុក្ខទាំងពួង គ្មានកើត ចាស់ ឈឺ ស្លាប់	null	តាមព្រះពុទ្ធសាសនា កូនដែលដឹងគុណឪពុកម្តាយត្រូវទទួលបានសម្បត្តិបីយ៉ាងគឺ សម្បត្តិមនុស្សមាន បញ្ញាសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានបញ្ញាវាងវៃ ទាំងផ្លូវលោក និងផ្លូវធម៌ភោគសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានទ្រព្យច្រើន រកស៊ីអ្វីចេះតែចម្រុងចម្រើនសមប្រកបបរិវារសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានអ្នករាប់អានច្រើន មានអ្នកបម្រើឆ្វេងស្តាំយសសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានបុណ្យស័ក្តិខ្ពង់ខ្ពស់ មានកិត្តិយសមានមុខមាត់ក្នុងសង្គម ទៅណាមកណាសូម្បីតែទេវតាក៏តាមថែរក្សាដែរត្រកូលសម្បត្តិ ជាមនុស្សកើតក្នុងត្រកូលអ្នកខ្ពង់ខ្ពស់រូបសម្បត្តិ ជាមនុស្សមានរូបឆោមស្អាតពេញលក្ខណជាមនុស្សមិនខ្ពស់ពេកមិនទាបពេក មានពណ៍សម្បុរស្រស់ថ្លា មានកម្លាំងខ្លាំង គ្មានជំងឺ សម្បត្តិទេវតា ជាសម្បត្តិដែលមនុស្សទទួលនៅពេលដែលកើតនៅឋានសួគ៌ជាសម្បត្តិទិព្វ សម្បត្តិព្រះនិព្វានៈ ជាសម្បត្តិប្រពៃលើសសម្បត្តិនានា ប្រសិនបើមនុស្សណា មួយបានទទួលហើយ មនុស្សនោះនឹងអស់ទុក្ខ គឺមានតែសេចក្តីសុខស្ងប់ជានិច្ច ចាកទុក្ខទាំងពួង គ្មានកើត ចាស់ ឈឺ ស្លាប់	តា ម ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ត ើក ូន ដ ែល ដ ឹង គុណ ឪ ពុ ក ម្ តា យ ត្រូវ ទទួលបាន សម្បត្តិ ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ គ ឺ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	38	តា ម ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ កូ ន ដ ែល ដ ឹង គុណ ឪ ពុ ក ម្ តា យ ត្រូវ ទទួលបាន សម្បត្តិ បី យ៉ាង គ ឺ Ġ សម្បត្តិ ម នុ ស្ស មាន Ġ ប ញ្ញា សម្បត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស មាន ប ញ្ញា វា ង វ ៃ Ġ ទ ាំង ផ្ល ូវ លោក Ġ និង ផ្ល ូវ ធម៌ ភោគ សម្បត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស មាន ទ្រ ព្យ ច្ រ ើន Ġ រក ស៊ី អ ្វី ច េះ តែ ចម្រ ុង ចម្រ ើន សម ប្រ ក ប បរ ិ វា រស ម្ ប ត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស មាន អ្នក រា ប់ អាន ច្ រ ើន Ġ មាន អ្នក ប ម្រ ើ ឆ្ វេ ង ស្តា ំ យ ស សម្បត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស មាន ប ុ ណ ្យ ស ័ ក្ត ិ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ Ġ មាន ក ិត្ត ិយ សម ាន មុខ មា ត់ ក្នុង សង ្ គម Ġ ទៅ ណា មក ណា ស ូម ្ប ីត ែ ទេ វ តា ក ៏ តា ម ថ ែរ ក្ស ា ដ ែរ ត្រ កូ ល សម្បត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស កើត ក្នុង ត្រ កូ ល អ្នក ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រូប សម្បត្តិ Ġ ជា ម នុ ស្ស មាន រូប ឆ ោម ស្ អា ត ព េញ ល ក្ខ ណ ជា ម នុ ស្ស ម ិន ខ្ ព ស់ ព េក ម ិន ទ ាប ព េក Ġ មាន ព ណ៍ សម្ប ុរ ស្រ ស់ ថ ្លា Ġ មាន ក ម្ល ាំង ខ្ លា ំ ង Ġ គ ្ម ាន ជំ ង ឺ Ġ សម្បត្តិ ទេ វ តា Ġ ជា សម្បត្តិ ដ ែល ម នុ ស្ស ទទួល នៅ ពេល ដ ែល កើត នៅ ឋ ាន ស ួ គ ៌ ជា សម្បត្តិ ទិ ព្វ Ġ សម្បត្តិ ព្រ ះ និ ព្វ ាន ៈ Ġ ជា សម្បត្តិ ប្រ ព ៃ លើ ស សម្បត្តិ នា នា Ġ ប្រ សិ ន ប ើម នុ ស្ស ណា Ġ មួយ បាន ទទួល ហើយ âĢĭ Ġ ម នុ ស្ស ន ោះ នឹង អ ស់ ទុក្ខ Ġ គ ឺ មាន តែ សេ ច ក្តី សុខ ស្ ង ប់ ជា និ ច្ច Ġ ច ាក ទុក្ខ ទ ាំង ព ួង Ġ គ ្ម ាន កើត Ġ ច ាស់ Ġ ឈ ឺ Ġ ស្លាប់	344	▁តាម ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁តើ ក ូន ដ ែល ដ ឹង គុណ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ត្រូវ ទទួលបាន សម្បត្តិ ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁គឺ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	36	▁តាម ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁កូន ដ ែល ដ ឹង គុណ ឪ ព ុក ម ្ត ាយ ត្រូវ ទទួលបាន សម្បត្តិ បី យ៉ាង គ ឺ ▁សម្បត្តិ ម នុ ស្ស មាន ▁បញ្ញា សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស មាន ប ញ្ញា វ ាង វ ៃ ▁ទាំង ផ្ល ូវ លោក ▁និង ផ្ល ូវ ធម៌ ភោគ សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស មាន ទ្រ ព្យ ច ្រ ើន ▁រកស៊ី អ ្វី ច េះ តែ ចម្រ ុង ចម្រ ើន សម ប្រ ក ប ប រិ វ ារ សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស មាន អ្នក រ ាប់ អាន ច ្រ ើន ▁មាន អ្នក ប ម្រ ើ ឆ្ វ េង ស្ត ាំ យ ស សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស មាន ប ុ ណ ្យ ស ័ ក ្តិ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ▁មាន ក ិត្ត ិយ ស មាន មុខ ម ាត់ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ទៅ ណា មក ណា ស ូម ្ប ី តែ ទេ វ តា ក ៏ ត ាម ថ ែរ ក ្សា ដ ែរ ត្រ ក ូល សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស កើត ក្នុង ត្រ ក ូល អ្នក ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រូប សម្បត្តិ ▁ជា ម នុ ស្ស មាន រូប ឆ ោម ស ្អ ាត ព េញ ល ក្ខ ណ ជា ម នុ ស្ស ម ិន ខ្ ព ស់ ព េក ម ិន ទ ាប ព េក ▁មាន ព ណ៍ សម្ប ុរ ស្រ ស់ ថ ្លា ▁មាន ក ម្ល ាំង ខ្ ល ាំង ▁គ្មាន ជំ ង ឺ ▁សម្បត្តិ ទេ វ តា ▁ជា សម្បត្តិ ដ ែល ម នុ ស្ស ទទួល នៅ ពេល ដ ែល កើត នៅ ឋ ាន ស ួ គ ៌ ជា សម្បត្តិ ទិ ព្វ ▁សម្បត្តិ ព្រ ះ និ ព្វ ាន ៈ ▁ជា សម្បត្តិ ប្រ ព ៃ លើ ស សម្បត្តិ នា នា ▁ប្រសិនបើ ម នុ ស្ស ណា ▁មួយ បាន ទទួល ហើយ ▁មនុស្ស ន ោះ នឹង អ ស់ ទុក្ខ ▁គឺ មាន តែ ស េច ក្តី សុខ ស្ ង ប់ ជា និ ច្ច ▁ចាក ទុក្ខ ទ ាំង ព ួង ▁គ្មាន កើត ▁ចាស់ ▁ឈឺ ▁ស្លាប់	323
ចូរនិយាយពីផែនការម៉ាសាល	null	និយាយពីផែនការម៉ាសាលមាន១៩៤៧ អាមេរិកគាបសង្កត់ផ្នែកនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច លើបណ្ដាប្រទេសលោកខាងលិចក្រោយរួមគ្នានៅជុំវិញអាមេរិកអាមេរិកកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់ នៅក្នុងស្ថាប័នអន្តរជាតិ ហើយប្រទេសមួយចំនួនធំស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលអាមេរិក	null	និយាយពីផែនការម៉ាសាលមាន១៩៤៧ អាមេរិកគាបសង្កត់ផ្នែកនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច លើបណ្ដាប្រទេសលោកខាងលិចក្រោយរួមគ្នានៅជុំវិញអាមេរិកអាមេរិកកាន់កាប់កន្លែងសំខាន់ នៅក្នុងស្ថាប័នអន្តរជាតិ ហើយប្រទេសមួយចំនួនធំស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលអាមេរិក	ច ូរ និ យា យ ពី ផ ែន ការ ម៉ា សា ល Ġ	12	និ យា យ ពី ផ ែន ការ ម៉ា សា ល មាន ១៩ ៤ ៧ âĢĭ Ġ អា មេ រិក គ ាប សង ្ក ត់ ផ្ ន ែក ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ លើ ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិច ក្រ ោយ រួម គ្នា នៅ ជ ុំ វិញ អា មេ រិក អា មេ រិក កាន់ កា ប់ កន្លែង សំ ខា ន់ Ġ នៅ ក្នុង ស្ ថា ប ័ន អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ហើយ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ធ ំ ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល អា មេ រិក	95	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ផ ែន ការ ម៉ា ស ាល ▁	11	▁និយាយ ពី ផ ែន ការ ម៉ា ស ាល មាន ១ ៩៤ ៧ ▁អាមេរិក គ ាប ស ង្ក ត់ ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁លើ ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិច ក្រ ោយ រួម គ្នា នៅ ជ ុំ វិញ អា មេ រិក អា មេ រិក កាន់ ក ាប់ កន្លែង សំ ខ ាន់ ▁នៅក្នុង ស្ ថា ប ័ន អ ន្ត រ ជាតិ ▁ហើយ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ធ ំ ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម ឥ ទ្ធិ ពល អា មេ រិក	88
តើរបបសាធារណរដ្ឋទី៤បានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំណាមានប្រធានាធិបតីឈ្មោះអ្វី	null	របបសាធារណរដ្ឋទី៤បានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៤៦ មានប្រធានាធិបតីឈ្មោះ ដឺ ហ្គោល	null	របបសាធារណរដ្ឋទី៤បានបង្កើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៤៦ មានប្រធានាធិបតីឈ្មោះ ដឺ ហ្គោល	ត ើរ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ	27	រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៦ Ġ មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ Ġ ដ ឺ Ġ ហ្គោ ល	30	▁តើ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ អ ្វី ▁	27	▁របប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៦ ▁មាន ប្រ ធាន ា ធិ បតី ឈ្មោះ ▁ដ ឺ ▁ហ្គ ោល	28
ចូរនិយាយអំពីសក្តានុពលភាព ផ្នែកទេសចរណ៍នៅកម្ពុជា	null	សក្តានុពលភាពផ្នែកទេសចរណ៍នៅកម្ពុជាមាន សំបូរភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ ទឹកជ្រោះ ទឹកធ្លាក់ ព្រៃភ្នំ សត្វព្រៃវប្បធម៌ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងកែច្នៃ	null	សក្តានុពលភាពផ្នែកទេសចរណ៍នៅកម្ពុជាមាន សំបូរភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ ទឹកជ្រោះ ទឹកធ្លាក់ ព្រៃភ្នំ សត្វព្រៃវប្បធម៌ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងកែច្នៃ	ច ូរ និ យា យ អ ំព ី ស ក្ត ានុ ពល ភាព Ġ ផ្ ន ែក ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	24	ស ក្ត ានុ ពល ភាព ផ្ ន ែក ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន Ġ សំ បូ រ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ Ġ ទឹក ជ្រ ោះ Ġ ទឹក ធ ្លា ក់ Ġ ព្រ ៃ ភ្នំ Ġ ស ត ្វ ព្រ ៃ វ ប្ប ធម៌ ប្រ វត្ត ិស ាស ្ត ្រ Ġ និង ក ែ ច្ នៃ	55	▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ស ក្ត ានុ ពល ភាព ▁ផ្នែក ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	21	▁សក្តានុពល ភាព ផ្ ន ែក ទេស ចរ ណ៍ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ▁សំបូរ ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ▁ទឹក ជ្រ ោះ ▁ទឹក ធ ្ល ាក់ ▁ព្រៃ ភ្នំ ▁សត្វ ព្រ ៃ វ ប្ប ធម៌ ប្រ វ ត្តិ សាស្ត្រ ▁និង ក ែ ច្ នៃ	45
តើគោលបំណងរបស់ អង្គការស្បៀងអាហារពិភពលោកគឺមានអ្វីខ្លះ	null	គោលបំណងរបស់ អង្គការស្បៀងអាហារពិភពលោកគឺមានលើកកម្ពស់កម្រិតនៃចំណីអាហារ និងកម្រិតជីវភាពនៅរបស់ប្រជាជន ធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវផលិតកម្ម ដំណើរការទីផ្សារនិងចែកចាយនៃម្ហូបអាហារ និងផលិតផលកសិកម្មដែលបានមកពីកសិដ្ឋានវិស័យព្រៃឈើ និងវិស័យនេសាទ លើកតម្កើងការអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ និងធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងដល់កម្រិតជីវភាពរបស់ប្រជាជន ក្នុងន័យនេះគឺលុបបំបាត់ចោលការអត់ឃ្លាន	null	គោលបំណងរបស់ អង្គការស្បៀងអាហារពិភពលោកគឺមានលើកកម្ពស់កម្រិតនៃចំណីអាហារ និងកម្រិតជីវភាពនៅរបស់ប្រជាជន ធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងនូវផលិតកម្ម ដំណើរការទីផ្សារនិងចែកចាយនៃម្ហូបអាហារ និងផលិតផលកសិកម្មដែលបានមកពីកសិដ្ឋានវិស័យព្រៃឈើ និងវិស័យនេសាទ លើកតម្កើងការអភិវឌ្ឍន៍ជនបទ និងធ្វើឲ្យប្រសើរឡើងដល់កម្រិតជីវភាពរបស់ប្រជាជន ក្នុងន័យនេះគឺលុបបំបាត់ចោលការអត់ឃ្លាន	ត ើ គោ ល ប ំណ ង រ ប ស់ Ġ អង្គ ការ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក គ ឺ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	29	គោ ល ប ំណ ង រ ប ស់ Ġ អង្គ ការ ស្ ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក គ ឺ មាន លើក ក ម្ព ស់ ក ម្រ ិត នៃ ចំ ណី អា ហា រ Ġ និង ក ម្រ ិត ជីវ ភាព នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ផល ិត កម្ម Ġ ដំណើរ ការ ទី ផ្ សារ និង ច ែក ច ាយ នៃ ម្ ហ ូប អា ហា រ Ġ និង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ដ ែល បាន មក ពី ក សិ ដ្ឋាន វិ ស ័យ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ និង វិ ស ័យ ន េស ា ទ Ġ លើក ត ម្ ក ើង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ Ġ និង ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ដល់ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន Ġ ក្នុង ន ័យ នេះ គ ឺ ល ុប ប ំ បា ត់ ចោល ការ អ ត់ ឃ្លា ន	153	▁តើ គ ោល ប ំណ ង រ ប ស់ ▁អង្គការ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក គ ឺ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	27	▁គោលបំណង រ ប ស់ ▁អង្គការ ស ្ប ៀង អា ហា រ ពិ ភព លោក គ ឺ មាន លើក ក ម្ព ស់ ក ម្រ ិត នៃ ចំ ណី អា ហា រ ▁និង ក ម្រ ិត ជីវ ភាព នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ▁ធ្វើឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ផល ិត កម្ម ▁ដំណើរការ ទី ផ្ សារ និង ច ែក ច ាយ នៃ ម ្ហ ូប អា ហា រ ▁និង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម ដ ែល បាន មក ពី ក សិ ដ្ឋាន វិ ស ័យ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁និង វិ ស ័យ ន េ សា ទ ▁លើក ត ម្ ក ើង ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ▁និង ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រសើរ ឡើង ដល់ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ▁ក្នុង ន ័យ នេះ គ ឺ ល ុប ប ំ ប ាត់ ចោល ការ អ ត់ ឃ្លា ន	144
តើអ្វីទៅហៅថា អ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធ ផ្លូវថ្នល់	null	អ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ សំដៅដល់អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកសាងសង់ អ្នកត្រួតពិនិត្យ អ្នកផ្ដល់ ហិរញ្ញប្បទាន ឬសម្បទានិកអភិវឌ្ឍនិងថែទាំផ្លូវថ្នល់ អ្នកដឹកជញ្ជូន និងអ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់ អ្នករស់នៅសងខាងផ្លូវថ្នល់ អ្នកផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈ គ្រឿងចក្រ បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់	null	អ្នកជាប់ពាក់ព័ន្ធផ្លូវថ្នល់ សំដៅដល់អ្នកគ្រប់គ្រង អ្នកសាងសង់ អ្នកត្រួតពិនិត្យ អ្នកផ្ដល់ ហិរញ្ញប្បទាន ឬសម្បទានិកអភិវឌ្ឍនិងថែទាំផ្លូវថ្នល់ អ្នកដឹកជញ្ជូន និងអ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវថ្នល់ អ្នករស់នៅសងខាងផ្លូវថ្នល់ អ្នកផ្គត់ផ្គង់សម្ភារៈ គ្រឿងចក្រ បរិក្ខារផ្លូវថ្នល់	ត ើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា Ġ អ្នក ជាប់ ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ĠĠ	19	អ្នក ជាប់ ពាក់ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ សំ ដ ៅ ដល់ អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ អ្នក សា ង សង ់ Ġ អ្នក ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ Ġ អ្នក ផ្ ដល់ Ġ ហ ិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន Ġ ឬ សម្បទា និ ក អភិវឌ្ឍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ អ្នក ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន Ġ និង អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ អ្នក រស់ នៅ សង ខា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ សម ្ ភា រៈ Ġ គ្រឿង ច ក្រ Ġ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	103	▁តើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ▁អ្នក ជាប់ ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁	16	▁អ្នក ជាប់ ពាក់ ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁សំដៅ ដល់ អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង ▁អ្នក សា ង ស ង់ ▁អ្នក ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ▁អ្នក ផ្ ដល់ ▁ហិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន ▁ឬ សម្បទា ន ិក អភិវឌ្ឍ និង ថ ែ ទ ាំ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁អ្នក ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ▁និង អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁អ្នក រស់ នៅ សង ខា ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁អ្នក ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ស ម្ភ ារ ៈ ▁គ្រឿងចក្រ ▁បរិ ក្ខ ារ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់	96
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលនាំឪ្យចលនាតស៊ូនោះទទួលបានលទ្ធផលដូចខាងលើ	null	ចលនាតស៊ូនោះទទួលបានលទ្ធផលដោយសារក្រោយសង្រ្គាមពួកអាណានិគមមានការនឿយហត់យ៉ាងខ្លាំងសេដ្ឋកិច្ចខ្ទេចខ្ទាំការគាំទ្រពីសហរដ្ឋអាមេរិក សហភាពសូវៀត និងអង្គការសហប្រជាជាតិប្រទេសនីមួយៗមានមគ្គុទេសឈ្លាសវៃ មានគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវមានការសហការគ្មានរវាងទ្វីបអាស៊ីអាព្រិច អាមេរិកឡាទីន	null	ចលនាតស៊ូនោះទទួលបានលទ្ធផលដោយសារក្រោយសង្រ្គាមពួកអាណានិគមមានការនឿយហត់យ៉ាងខ្លាំងសេដ្ឋកិច្ចខ្ទេចខ្ទាំការគាំទ្រពីសហរដ្ឋអាមេរិក សហភាពសូវៀត និងអង្គការសហប្រជាជាតិប្រទេសនីមួយៗមានមគ្គុទេសឈ្លាសវៃ មានគោលនយោបាយត្រឹមត្រូវមានការសហការគ្មានរវាងទ្វីបអាស៊ីអាព្រិច អាមេរិកឡាទីន	ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ច ល នា ត ស៊ូ ន ោះ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ដូច ខា ង លើ Ġ	29	ច ល នា ត ស៊ូ ន ោះ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ដោយ សារ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម ព ួ ក អា ណា និ គម មាន ការ ន ឿ យ ហ ត់ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ទេ ច ខ្ ទ ាំ ការ គ ាំ ទ្រ ពី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ និង អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ មាន ម គ្គ ុ ទេស ឈ ្លា ស វ ៃ Ġ មាន គោ ល ន យោ បា យ ត្រ ឹម ត្រូវ មាន ការ ស ហ ការ គ ្ម ាន រ វា ង ទ ្វី ប អា ស៊ី អា ព្រ ិច Ġ អា មេ រិក ឡា ទី ន	123	▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល នាំ ឪ ្យ ច ល នា ត ស៊ូ ន ោះ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ដូច ខា ង លើ ▁	29	▁ចលនា ត ស៊ូ ន ោះ ទទួលបាន ល ទ្ធ ផល ដោយ សារ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម ព ួ ក អា ណា និ គម មាន ការ ន ឿ យ ហ ត់ យ៉ាង ខ្ ល ាំង សេ ដ្ឋ កិច្ច ខ្ ទ េច ខ្ ទ ាំ ការ គ ាំ ទ្រ ពី ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁និង អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ មាន ម គ្គ ុ ទេស ឈ ្លា ស វ ៃ ▁មាន គ ោល ន យោ ប ាយ ត្រ ឹម ត្រូវ មាន ការ ស ហ ការ គ ្ មាន រ វ ាង ទ ្វី ប អា ស៊ី អា ព្រ ិច ▁អាមេរិក ឡា ទី ន	116
តើរបបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យសេរីពហុបក្ខ មានកង់ចំនួនបីអ្វីខ្លះ	null	របបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យសេរីពហុបក្ខមានកង់បីទៀតគឺៈ១ឯករាជភាពនៅអង្គចៅក្រម២បណ្តាញផ្សព្វផ្សាយពត៏មានសេរីប្រាកដនិយមនិងឯករាជ្យ៣បក្សជំទាស់ក្នុងសភាពជាតិ តំណាងឲ្យសម្លេងភាគតិច	null	របបនយោបាយប្រជាធិបតេយ្យសេរីពហុបក្ខមានកង់បីទៀតគឺៈ១ឯករាជភាពនៅអង្គចៅក្រម២បណ្តាញផ្សព្វផ្សាយពត៏មានសេរីប្រាកដនិយមនិងឯករាជ្យ៣បក្សជំទាស់ក្នុងសភាពជាតិ តំណាងឲ្យសម្លេងភាគតិច	ត ើរ ប ប ន យោ បា យ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី ព ហ ុប ក្ខ Ġ មាន ក ង់ ចំ ន ួន បី អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	29	រ ប ប ន យោ បា យ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី ព ហ ុប ក្ខ មាន ក ង់ បី ទៀត គ ឺ ៈ ១ ឯក រាជ ភាព នៅ អង្គ ច ៅ ក្រ ម ២ បណ្ត ាញ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព ត ៏ មាន សេ រី ប្រា ក ដ និយម និង ឯក រាជ ្យ ៣ ប ក្ស ជំ ទ ាស់ ក្នុង ស ភាព ជាតិ Ġ ត ំណ ាង ឲ្យ សម ្ល េង ភាគ តិ ច	75	▁តើ រ ប ប ន យោ ប ាយ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី ព ហ ុប ក្ខ ▁មាន ក ង់ ចំ ន ួន បី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁របប ន យោ ប ាយ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ សេ រី ព ហ ុប ក្ខ មាន ក ង់ បី ទៀត គ ឺ ៈ ១ ឯក រាជ ភាព នៅ អង្គ ច ៅ ក្រ ម ២ បណ្ត ាញ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព ត ៏ មាន សេ រី ប្រា ក ដ និយម និង ឯក រាជ ្យ ៣ ប ក្ស ជំ ទ ាស់ ក្នុង ស ភាព ជាតិ ▁តំណាង ឲ្យ ស ម្ល េង ភាគ ត ិច	71
បច្ចុប្បន្នវប្បធម៌បរទេសបានហូរចូលមកកម្ពុជាច្រើនណាស់ តើវប្បធម៌នោះជះឥទ្ធិពលយ៉ាងណាចំពោះយុវជនខ្មែរ តើអ្នកមានវិធានការបែបណា ដើម្បីទប់ស្កាត់ វប្បធម៌ពាលាអាវាសែ ក្នុងជួរយុវជន	null	បច្ចុប្បន្នវប្បធម៌បរទេសបានហូរចូលមកកម្ពុជាច្រើនណាស់ វប្បធម៌ទាំងនោះបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងមកលើ យុវជនខ្មែរ បញ្ហាជះឥទ្ធិពលដល់យុវជនខ្មែរមាន តន្ត្រីញ័រញាក់ ខុសពីលក្ខណៈជាតិខ្មែរភាពយន្តអាសអាភាស កាប់សម្លាប់ ឆក់ ប្លន់ កេងប្រវ័ញ្ចសំលៀកបំពាក់ ម៉ូតសក់ តាមបែបបរទេសនិយមអត្តចរិត អាកប្បកិរិយា ប្រាសចាកពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សខ្មែរ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ឥរិយាបថនិយាយស្តីដេកដើរ ឈរអង្គុយសម្ភារៈប្រើប្រាស់ មិនចូលចិត្តប្រើប្រាស់អ្វីជារបស់ជាតិខ្លួន វិធានការទប់ស្កាត់វប្បធម៌ពាលាអាវាសែក្នុងជួរយុវជន បណ្តុះសា្មរតីស្រលាញ់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិខ្មែរក្នុងស្រទាប់យុវជនផ្សព្វផ្សាយសិល្បៈ និងវប្បធម៌បរទេសទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសណា ដែលមិនផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ជាតិយើងបង្កើតស្នាដៃរបស់ខ្មែរឱ្យបានច្រើនហើយមានលក្ខណៈសុក្រឹត្យជាទីពេញនិយមរបស់ប្រជាជាតិខ្មែរស្រាវជ្រាវស្វែងយល់វប្បធម៌ជាតិ អោយបានស៊ីជម្រៅថែមទៀតនាំគ្នាលើកតំកើងសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឱ្យបានព្រមៗគ្នានិយមប្រើប្រាស់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឱ្យបានទូទាំងប្រទេសលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជាតិកម្ពុជាទាំងមូលក៏ដូចជាលើកកម្ពស់ផ្នែកជីវភាពសិល្បករជាតិយើងឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់ ការពារកុំឱ្យគេវិញទឹកចិត្តសិល្បករខ្មែរ	null	បច្ចុប្បន្នវប្បធម៌បរទេសបានហូរចូលមកកម្ពុជាច្រើនណាស់ វប្បធម៌ទាំងនោះបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងមកលើ យុវជនខ្មែរ បញ្ហាជះឥទ្ធិពលដល់យុវជនខ្មែរមាន តន្ត្រីញ័រញាក់ ខុសពីលក្ខណៈជាតិខ្មែរភាពយន្តអាសអាភាស កាប់សម្លាប់ ឆក់ ប្លន់ កេងប្រវ័ញ្ចសំលៀកបំពាក់ ម៉ូតសក់ តាមបែបបរទេសនិយមអត្តចរិត អាកប្បកិរិយា ប្រាសចាកពីលក្ខណៈរបស់មនុស្សខ្មែរ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ឥរិយាបថនិយាយស្តីដេកដើរ ឈរអង្គុយសម្ភារៈប្រើប្រាស់ មិនចូលចិត្តប្រើប្រាស់អ្វីជារបស់ជាតិខ្លួន វិធានការទប់ស្កាត់វប្បធម៌ពាលាអាវាសែក្នុងជួរយុវជន បណ្តុះសា្មរតីស្រលាញ់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិខ្មែរក្នុងស្រទាប់យុវជនផ្សព្វផ្សាយសិល្បៈ និងវប្បធម៌បរទេសទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសណា ដែលមិនផ្តល់ផលប្រយោជន៍ដល់ជាតិយើងបង្កើតស្នាដៃរបស់ខ្មែរឱ្យបានច្រើនហើយមានលក្ខណៈសុក្រឹត្យជាទីពេញនិយមរបស់ប្រជាជាតិខ្មែរស្រាវជ្រាវស្វែងយល់វប្បធម៌ជាតិ អោយបានស៊ីជម្រៅថែមទៀតនាំគ្នាលើកតំកើងសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឱ្យបានព្រមៗគ្នានិយមប្រើប្រាស់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឱ្យបានទូទាំងប្រទេសលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជាតិកម្ពុជាទាំងមូលក៏ដូចជាលើកកម្ពស់ផ្នែកជីវភាពសិល្បករជាតិយើងឱ្យមានកម្រិតខ្ពស់ ការពារកុំឱ្យគេវិញទឹកចិត្តសិល្បករខ្មែរ	ប ច្ច ុប ្ប ន្ន វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស បាន ហ ូរ ចូល មក ក ម្ព ុ ជា ច្ រ ើន ណា ស់ Ġ ត ើ វ ប្ប ធម៌ ន ោះ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល យ៉ាង ណា ចំ ព ោះ យ ុ វ ជន ខ្ ម ែរ Ġ ត ើ អ្នក មាន វិ ធាន ការ ប ែប ណា Ġ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ Ġ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វា ស ែ Ġ ក្នុង ជ ួរ យ ុ វ ជន ĠâĢĭ Ġ	81	ប ច្ច ុប ្ប ន្ន វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស បាន ហ ូរ ចូល មក ក ម្ព ុ ជា ច្ រ ើន ណា ស់ Ġ វ ប្ប ធម៌ ទ ាំង ន ោះ បាន ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល យ៉ាង ខ្ លា ំ ង មក លើ Ġ យ ុ វ ជន ខ្ ម ែរ Ġ ប ញ ្ហ ា ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ យ ុ វ ជន ខ្ ម ែរ មាន Ġ ត ន្ត ្រី ញ ័រ ញ ាក់ Ġ ខុស ពី ល ក្ខ ណៈ ជាតិ ខ្ ម ែរ ភាព យ ន្ត អា ស អា ភា ស Ġ កា ប់ សម ្លា ប់ Ġ ឆ ក់ Ġ ប្ ល ន់ Ġ ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច សំ ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ ម៉ូ ត ស ក់ Ġ តា ម ប ែប បរ ទេស និយម អ ត្ត ចរ ិត Ġ អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ ប្រា ស ច ាក ពី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ឥ រិយា ប ថ និ យា យ ស្ត ី ដ េក ដ ើរ Ġ ឈ រ អង្គ ុយ សម ្ ភា រៈ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ម ិន ចូល ចិត្ត ប្រ ើប ្រា ស់ អ ្វី ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន Ġ វិ ធាន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វា ស ែក ្ន ុង ជ ួរ យ ុ វ ជន Ġ បណ្ត ុះ សា ្ម រ តី ស្រលាញ់ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ ក្នុង ស្រ ទ ាប់ យ ុ វ ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ សិ ល ្ប ៈ Ġ និង វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា Ġ ដ ែល ម ិន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ ជាតិ យ ើង បង ្ក ើត ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ឱ្យ បាន ច្ រ ើន ហើយ មាន ល ក្ខ ណៈ សុ ក្រ ឹត ្យ ជា ទី ព េញ និយម រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ស្ វ ែង យ ល់ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ Ġ អោយ បាន ស៊ី ជ ម្រ ៅ ថ ែម ទៀត នាំ គ្នា លើក ត ំ ក ើង សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឱ្យ បាន ព្រ ម ៗ គ្នា និយម ប្រ ើប ្រា ស់ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឱ្យ បាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស លើក ក ម្ព ស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល ក ៏ ដូច ជា លើក ក ម្ព ស់ ផ្ ន ែក ជីវ ភាព សិ ល ្ប ករ ជាតិ យ ើង ឱ្យ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ Ġ ការពារ ក ុំ ឱ្យ គ េ វិញ ទឹក ចិត្ត សិ ល ្ប ករ ខ្ ម ែរ	463	▁បច្ចុប្បន្ន វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស បាន ហ ូរ ចូល មក ក ម្ព ុ ជា ច ្រ ើន ណ ាស់ ▁តើ វ ប្ប ធម៌ ន ោះ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល យ៉ាង ណា ច ំព ោះ យ ុ វ ជន ខ្ ម ែរ ▁តើ អ្នក មាន វិ ធាន ការ ប ែប ណា ▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ▁វប្បធម ៌ ពា លា អា វា ស ែ ▁ក្នុង ជ ួរ យ ុ វ ជន ▁	72	▁បច្ចុប្បន្ន វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស បាន ហ ូរ ចូល មក ក ម្ព ុ ជា ច ្រ ើន ណ ាស់ ▁វប្បធម ៌ ទ ាំង ន ោះ បាន ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល យ៉ាង ខ្ ល ាំង មក លើ ▁យុវជន ខ្ ម ែរ ▁បញ្ហា ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ យ ុ វ ជន ខ្ ម ែរ មាន ▁តន្ត្រី ញ ័រ ញ ាក់ ▁ខុសពី ល ក្ខ ណៈ ជាតិ ខ្ ម ែរ ភាព យ ន្ត អា ស អា ភា ស ▁កាប់ ស ម្ល ាប់ ▁ឆក់ ▁ប្លន់ ▁ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច សំ ល ៀក ប ំព ាក់ ▁ម៉ូត ស ក់ ▁តាម ប ែប បរ ទេស និយម អ ត្ត ចរ ិត ▁អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁ប្រា ស ច ាក ពី ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ខ្ ម ែរ ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁ឥរិយាបថ ន ិយ ាយ ស្ត ី ដ េក ដ ើរ ▁ឈរ អង្គ ុយ ស ម្ភ ារ ៈ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁មិន ចូល ចិត្ត ប្រ ើ ប្រ ាស់ អ ្វី ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន ▁វិធានការ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វា ស ែ ក្នុង ជ ួរ យ ុ វ ជន ▁បណ្តុះ សា ្ម រ តី ស្រលាញ់ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ ក្នុង ស្រ ទ ាប់ យ ុ វ ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ស ិល ្ប ៈ ▁និង វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា ▁ដែល ម ិន ផ្ ត ល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ជាតិ យ ើង ប ង្ក ើត ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ឱ្យ បាន ច ្រ ើន ហើយ មាន ល ក្ខ ណៈ សុ ក្រ ឹត ្យ ជា ទី ព េញ និយម រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ស ្វ ែង យ ល់ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ▁អោយ បាន ស៊ី ជ ម្រ ៅ ថ ែម ទៀត នាំ គ្នា លើក ត ំ ក ើង ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឱ្យ បាន ព្រ ម ៗ គ្នា និយម ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឱ្យ បាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស លើក ក ម្ព ស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល ក ៏ ដូច ជា លើក ក ម្ព ស់ ផ្ ន ែក ជីវ ភាព ស ិល ្ប ករ ជាតិ យ ើង ឱ្យ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ▁ការពារ ក ុំ ឱ្យ គ េ វិញ ទឹក ចិត្ត ស ិល ្ប ករ ខ្ ម ែរ	429
ប្រទេសប៉ូឡូញបានក្លាយជាប្រទេសឧស្សាហកម្មដោយពឹងផ្អែកលើធនធានអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសប៉ូឡូញបានក្លាយជាប្រទេសឧស្សាហកម្ម ដោយពឹងផ្អែកលើរ៉ែក្រោមដីជាច្រើន ប្រភេទ នៅប៉ែកនិរតី ប្រទេស ហើយក៏ជាតំបន់ប្រមូលផ្ដុំទីក្រុងធំៗ ដូចជា វ៉ាសូវីដង់ ឡូត និងប៉ូណង់ជាដើម	null	ប្រទេសប៉ូឡូញបានក្លាយជាប្រទេសឧស្សាហកម្ម ដោយពឹងផ្អែកលើរ៉ែក្រោមដីជាច្រើន ប្រភេទ នៅប៉ែកនិរតី ប្រទេស ហើយក៏ជាតំបន់ប្រមូលផ្ដុំទីក្រុងធំៗ ដូចជា វ៉ាសូវីដង់ ឡូត និងប៉ូណង់ជាដើម	ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន ក្លា យ ជា ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ធ ន ធាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	31	ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន ក្លា យ ជា ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ រ៉ ែក ្រ ោម ដ ី ជា ច្ រ ើន Ġ ប្រ ភ េ ទ Ġ នៅ ប៉ ែក និ រ តី Ġ ប្រ ទេស Ġ ហើយ ក ៏ ជា ត ំ ប ន់ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ទី ក្រុង ធ ំ ៗ Ġ ដូច ជា Ġ វ៉ា ស ូវ ី ដង ់ Ġ ឡូ ត Ġ និង ប៉ ូ ណ ង់ ជា ដើម	81	▁ប្រទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន ក្លា យ ជា ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ធ ន ធាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	30	▁ប្រទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន ក្លា យ ជា ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ដោយ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ រ៉ ែ ក្រោម ដ ី ជា ច ្រ ើន ▁ប្រភេទ ▁នៅ ប៉ ែក និ រ តី ▁ប្រទេស ▁ហើយក៏ ជា ត ំ ប ន់ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ទី ក្រុង ធ ំ ៗ ▁ដូចជា ▁វ៉ា ស ូវ ី ដ ង់ ▁ឡូ ត ▁និង ប៉ ូ ណ ង់ ជា ដើម	72
ក្រោយពីសន្ធិសញ្ញាថ្ងៃទី១១ សីហា ១៨៦៣ តើមានកិច្ចព្រមព្រៀងអ្វីទៀតដែរឬទេដើម្បីអ្វី	null	ក្រោយពីសន្ធិសញ្ញាថ្ងៃទី១១ សីហា ១៨៦៣ មានកិច្ចព្រមព្រៀងផ្សេងៗទៀត គឺដើម្បីពង្រឹងអំណាចបារាំងនៅក្នុងប្រទេសខ្មែរ	null	ក្រោយពីសន្ធិសញ្ញាថ្ងៃទី១១ សីហា ១៨៦៣ មានកិច្ចព្រមព្រៀងផ្សេងៗទៀត គឺដើម្បីពង្រឹងអំណាចបារាំងនៅក្នុងប្រទេសខ្មែរ	ក្រ ោយ ពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ Ġ សី ហា Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ ត ើម ាន កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ្វី ទៀត ដ ែរ ឬ ទេ ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	35	ក្រ ោយ ពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ Ġ សី ហា âĢĭ Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ គ ឺ ដើម ្ប ី ពង្រឹង អ ំណ ា ច បា រា ំ ង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ	47	▁ក្រោយពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ ▁សីហា ▁១៨ ៦ ៣ ▁តើ មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ្វី ទៀត ដ ែរ ឬ ទេ ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	30	▁ក្រោយពី ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ ▁សីហា ▁១៨ ៦ ៣ ▁មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁គឺ ដើម ្ប ី ពង្រឹង អ ំ ណា ច ប ារ ាំង នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ	41
តើដំនាំសំខាន់ៗនៅប្រទេសថៃមានអ្វីខ្លះ	null	នៅប្រទេសថៃដំនាំដែលសំខាន់ជាងគេគឺស្រូវ	null	នៅប្រទេសថៃដំនាំដែលសំខាន់ជាងគេគឺស្រូវ	ត ើ ដំ នាំ សំ ខា ន់ ៗ នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	19	នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ ដំ នាំ ដ ែល សំ ខា ន់ ជា ង គ េ គ ឺ ស្រ ូវ	20	▁តើ ដំ នាំ សំ ខ ាន់ ៗ នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	18	▁នៅ ប្រ ទេស ថ ៃ ដំ នាំ ដ ែល សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ គ ឺ ស្រ ូវ	20
តើសាធារណៈរដ្ឋឆេក ជារដ្ឋដូចម្ដេចមានព្រំប្រទល់ជាប់ប្រទេសណាខ្លះ	null	សាធារណៈរដ្ឋឆេក ជារដ្ឋប្រជាធិតេយ្យមានប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី ដែលមានព្រំប្រទល់ជាប់ ខាងជើង ជាប់នឹងប្រទេសប៉ូឡូញ ខាងត្បូង ជាប់នឹងប្រទេស អូទ្រីស ហុងគ្រី ខាងលិច ជាប់នឹងប្រទេស អាឡីម៉ង់ ខាងកើត ជាប់នឹងប្រទេសរុស្សី	null	សាធារណៈរដ្ឋឆេក ជារដ្ឋប្រជាធិតេយ្យមានប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារសេរី ដែលមានព្រំប្រទល់ជាប់ ខាងជើង ជាប់នឹងប្រទេសប៉ូឡូញ ខាងត្បូង ជាប់នឹងប្រទេស អូទ្រីស ហុងគ្រី ខាងលិច ជាប់នឹងប្រទេស អាឡីម៉ង់ ខាងកើត ជាប់នឹងប្រទេសរុស្សី	ត ើស ា ធា រណៈ រដ្ឋ ឆ េក Ġ ជា រដ្ឋ ដូច ម្ ដ េច មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ	26	សា ធា រណៈ រដ្ឋ ឆ េក Ġ ជា រដ្ឋ ប្រ ជា ធិ ត េយ្យ មាន ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី Ġ ដ ែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ Ġ ខា ង ជើង Ġ ជាប់ នឹង ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ Ġ ខា ង ត្ប ូង Ġ ជាប់ នឹង ប្រ ទេស Ġ អូ ទ្រ ី ស Ġ ហ ុង គ្រ ី Ġ ខា ង ល ិច Ġ ជាប់ នឹង ប្រ ទេស Ġ អា ឡ ី ម៉ង់ Ġ ខា ង កើត Ġ ជាប់ នឹង ប្រ ទេស រ ុស ្ស ី	85	▁តើ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ឆ េក ▁ជា រដ្ឋ ដូច ម្ ដ េច មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁	25	▁សាធារណៈ រដ្ឋ ឆ េក ▁ជា រដ្ឋ ប្រ ជា ធ ិត េយ្យ មាន ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ សេ រី ▁ដែល មាន ព្រ ំ ប្រ ទល់ ជាប់ ▁ខាងជើង ▁ជាប់ នឹង ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ ▁ខាងត្បូង ▁ជាប់ នឹង ប្រ ទេស ▁អូ ទ្រ ី ស ▁ហុង គ្រ ី ▁ខាងលិច ▁ជាប់ នឹង ប្រ ទេស ▁អា ឡ ី ម៉ង់ ▁ខាងកើត ▁ជាប់ នឹង ប្រ ទេស រ ុ ស្ស ី	70
ចូរពន្យល់ពីការផ្តន្ទាទោសចំពោះអ្នកសមគំនិតដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងច្បាប់អន្តោប្រវេសន៍	null	ពន្យល់ពីការផ្តន្ទាទោសចំពោះអ្នកសមគំនិតដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងច្បាប់អន្តោប្រវេសន៍ ការផ្តន្ទាទោសចំពោះអ្នកសមគំនិតដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងច្បាប់អន្តោប្រវេសន៍មានដូចជាការជាប់ពន្ធនាគារ ត្រូវជាប់ពន្ធនាគារពី ៣ទៅ ៦ខែ ចំពោះជនដែលផ្តល់ជំនួយ ឬជួយលាក់បាំងក្នុងការបញ្ចូលជនបរទេសដែលគ្មានការអនុញ្ញាតមកក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ៦ ខែដល់ ១ឆ្នាំ ចំពោះមន្រ្តី ឬភ្នាក់ងាររាជការមានសមត្ថកិច្ចរូបណាដែលសមគំនិត ឬជួយសម្រួលដល់ការប្រព្រឹត្តបទល្មើស ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ៥ដល់ ១០ឆ្នាំ ចំពោះអ្នកដែលសមគំនិតជាមួយជនបរទេសក្នុងការក្លែងបន្លំសរសេរត្រួត កោសលប់ឱ្យគេខ្ចីឬមួយសរសេរឈ្មោះក្លែងក្លាយក្នុងប័ណ្ណស្នាក់នៅប័ណ្ណការងារកិច្ចសន្យា ឬមួយក៏ប្រើប្រាស់ឯកសារដែលមានឈ្មោះផ្សេងពីខ្លួនឬធ្វើបណ្តឹងក្លែងបន្លំសុំឯកសារខាងលើ ទោសពិន័យជាប្រាក់ ពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី ១០ ០០០ ទៅ ៣០ ០០០រៀលចំពោះម្ចាស់ ឬអ្នកកាន់កាប់លំនៅឋានណាដែលពុំបានជូនដំណឹងដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចស្តីពីការស្នាក់នៅរបស់ជនបរទេសនៅក្នុងលំនៅឋានរបស់ខ្លួន ក្នុងករណីមិនរាងចាល គឺត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី ៣០ ០០០រៀលដល់ ៦០ ០០០រៀល ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី២០០ ០០០ ដល់ ៥០០ ០០០រៀលចំពោះជនដែល ទទួលជនបរទេសឱ្យធ្វើការ ហើយមិនគោរពច្បាប់ការងារនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ករណីមិនរាងចាលត្រូវដាក់គុកពី ១ ដល់ ៣ខែ	null	ពន្យល់ពីការផ្តន្ទាទោសចំពោះអ្នកសមគំនិតដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងច្បាប់អន្តោប្រវេសន៍ ការផ្តន្ទាទោសចំពោះអ្នកសមគំនិតដែលប្រព្រឹត្តខុសនឹងច្បាប់អន្តោប្រវេសន៍មានដូចជាការជាប់ពន្ធនាគារ ត្រូវជាប់ពន្ធនាគារពី ៣ទៅ ៦ខែ ចំពោះជនដែលផ្តល់ជំនួយ ឬជួយលាក់បាំងក្នុងការបញ្ចូលជនបរទេសដែលគ្មានការអនុញ្ញាតមកក្នុងប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ៦ ខែដល់ ១ឆ្នាំ ចំពោះមន្រ្តី ឬភ្នាក់ងាររាជការមានសមត្ថកិច្ចរូបណាដែលសមគំនិត ឬជួយសម្រួលដល់ការប្រព្រឹត្តបទល្មើស ត្រូវផ្តន្ទាទោសដាក់គុកពី ៥ដល់ ១០ឆ្នាំ ចំពោះអ្នកដែលសមគំនិតជាមួយជនបរទេសក្នុងការក្លែងបន្លំសរសេរត្រួត កោសលប់ឱ្យគេខ្ចីឬមួយសរសេរឈ្មោះក្លែងក្លាយក្នុងប័ណ្ណស្នាក់នៅប័ណ្ណការងារកិច្ចសន្យា ឬមួយក៏ប្រើប្រាស់ឯកសារដែលមានឈ្មោះផ្សេងពីខ្លួនឬធ្វើបណ្តឹងក្លែងបន្លំសុំឯកសារខាងលើ ទោសពិន័យជាប្រាក់ ពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី ១០ ០០០ ទៅ ៣០ ០០០រៀលចំពោះម្ចាស់ ឬអ្នកកាន់កាប់លំនៅឋានណាដែលពុំបានជូនដំណឹងដល់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ចស្តីពីការស្នាក់នៅរបស់ជនបរទេសនៅក្នុងលំនៅឋានរបស់ខ្លួន ក្នុងករណីមិនរាងចាល គឺត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី ៣០ ០០០រៀលដល់ ៦០ ០០០រៀល ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ពី២០០ ០០០ ដល់ ៥០០ ០០០រៀលចំពោះជនដែល ទទួលជនបរទេសឱ្យធ្វើការ ហើយមិនគោរពច្បាប់ការងារនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ករណីមិនរាងចាលត្រូវដាក់គុកពី ១ ដល់ ៣ខែ	ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ចំ ព ោះ អ្នក សម គ ំ និ ត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស នឹង ច្ បា ប់ អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ Ġ	40	ព ន្ យ ល់ ពី ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ចំ ព ោះ អ្នក សម គ ំ និ ត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស នឹង ច្ បា ប់ អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ Ġ ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ចំ ព ោះ អ្នក សម គ ំ និ ត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស នឹង ច្ បា ប់ អ ន្ត ោ ប្រ វេ ស ន៍ មាន ដូច ជា ការ ជាប់ ពន្ធ នា គ ារ Ġ ត្រូវ ជាប់ ពន្ធ នា គ ារ ពី Ġ ៣ ទៅ Ġ ៦ ខែ Ġ ចំ ព ោះ ជន ដ ែល ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ Ġ ឬ ជ ួយ លា ក់ បា ំ ង ក្នុង ការ បញ្ចូល ជន បរ ទេស ដ ែល គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត មក ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ គ ុក ពី Ġ ៦ Ġ ខែ ដល់ Ġ ១ ឆ្នាំ Ġ ចំ ព ោះ ម ន្ រ ្ត ី Ġ ឬ ភ ្នា ក់ ងារ រាជ ការ មាន សម ត្ថ កិច្ច រូប ណា ដ ែល សម គ ំ និ ត Ġ ឬ ជ ួយ សម ្រ ួល ដល់ ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស Ġ ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដា ក់ គ ុក ពី Ġ ៥ ដល់ Ġ ១០ ឆ្នាំ Ġ ចំ ព ោះ អ្នក ដ ែល សម គ ំ និ ត ជា មួយ ជន បរ ទេស ក្នុង ការ ក្ លែង ប ន្ លំ ស រស េរ ត្រ ួត Ġ ក ោស ល ប់ ឱ្យ គ េ ខ្ ច ី ឬ មួយ ស រស េរ ឈ្មោះ ក្ លែង ក្លា យក ្ន ុង ប ័ ណ្ណ ស្ន ាក់ នៅ ប ័ ណ្ណ ការងារ កិច្ច ស ន្ យា Ġ ឬ មួយ ក ៏ ប្រ ើប ្រា ស់ ឯក សារ ដ ែល មាន ឈ្មោះ ផ្ សេ ង ពី ខ្លួន ឬ ធ ្វ ើប ណ្ត ឹង ក្ លែង ប ន្ លំ សុ ំ ឯក សារ ខា ង លើ Ġ ទោស ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ Ġ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា âĢĭ ប្រា ក់ ពី Ġ ១០ Ġ ០០០ Ġ ទៅ Ġ ៣០ Ġ ០០០ រ ៀល ចំ ព ោះ ម្ចាស់ Ġ ឬ អ្នក កាន់ កា ប់ លំ នៅ ឋ ាន ណា ដ ែល ពុ ំ បាន ជ ូន ដំ ណ ឹង ដល់ អា ជ្ញ ា ធរ មាន សម ត្ថ កិច្ច ស្ត ី ពី ការ ស្ន ាក់ នៅ រ ប ស់ ជន បរ ទេស នៅ ក្នុង លំ នៅ ឋ ាន រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក្នុង ករណី ម ិន រា ង ច ាល Ġ គ ឺត ្រ ូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ពី Ġ ៣០ Ġ ០០០ រ ៀល ដល់ Ġ ៦០ Ġ ០០០ រ ៀល Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ពី ២០ ០ Ġ ០០០ Ġ ដល់ Ġ ៥០០ Ġ ០០០ រ ៀល ចំ ព ោះ ជន ដ ែល Ġ ទទួល ជន បរ ទេស ឱ្យ ធ ្វ ើក ារ Ġ ហើយ ម ិន គោ រ ព ច្ បា ប់ ការងារ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ករណី ម ិន រា ង ច ាល ត្រូវ ដា ក់ គ ុក ពី Ġ ១ Ġ ដល់ Ġ ៣ ខែ	500	▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ច ំព ោះ អ្នក សម គ ំ ន ិត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស នឹង ច ្ប ាប់ អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ▁	39	▁ពន្យល់ ពី ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ច ំព ោះ អ្នក សម គ ំ ន ិត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស នឹង ច ្ប ាប់ អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ ▁ការផ្ ត ន្ទ ា ទោស ច ំព ោះ អ្នក សម គ ំ ន ិត ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស នឹង ច ្ប ាប់ អ ន្ត ោ ប្រ វ េស ន៍ មាន ដូច ជា ការ ជាប់ ពន្ធ នា គ ារ ▁ត្រូវ ជាប់ ពន្ធ នា គ ារ ពី ▁៣ ទៅ ▁៦ខែ ▁ចំពោះ ជន ដ ែល ផ្ ត ល់ ជំ ន ួយ ▁ឬ ជ ួយ ល ាក់ ប ាំង ក្នុង ការ បញ្ចូល ជន បរ ទេស ដ ែល គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត មក ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ គ ុក ពី ▁៦ ▁ខែ ដល់ ▁១ ឆ្នាំ ▁ចំពោះ ម ន ្រ ្ត ី ▁ឬ ភ ្ន ាក់ ងារ រាជ ការ មាន សម ត្ថ កិច្ច រូប ណា ដ ែល សម គ ំ ន ិត ▁ឬ ជ ួយ ស ម្រ ួល ដល់ ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ▁ត្រូវ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ាក់ គ ុក ពី ▁៥ ដល់ ▁១០ឆ្នាំ ▁ចំពោះ អ្នក ដ ែល សម គ ំ ន ិត ជា មួយ ជន បរ ទេស ក្នុង ការ ក្ លែង ប ន្ លំ ស រស េរ ត្រ ួត ▁កោស ល ប់ ឱ្យ គ េ ខ្ ច ី ឬ មួយ ស រស េរ ឈ្មោះ ក្ លែង ក្លា យ ក្នុង ប ័ ណ្ណ ស្ន ាក់ នៅ ប ័ ណ្ណ ការងារ កិច្ច ស ន ្យា ▁ឬ មួយ ក ៏ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ឯក សារ ដ ែល មាន ឈ្មោះ ផ្ ស េង ពី ខ្លួន ឬ ធ ្វ ើ បណ្ត ឹង ក្ លែង ប ន្ លំ ស ុំ ឯក សារ ខា ង លើ ▁ទោស ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ▁ពិន័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ▁ប្រាក់ ពី ▁១០ ▁ ០០០ ▁ទៅ ▁៣០ ▁ ០០០ រ ៀល ច ំព ោះ ម្ចាស់ ▁ឬ អ្នក កាន់ ក ាប់ លំ នៅ ឋ ាន ណា ដ ែល ព ុំ បាន ជ ូន ដ ំណ ឹង ដល់ អា ជ្ញ ា ធរ មាន សម ត្ថ កិច្ច ស្ត ី ពី ការ ស្ន ាក់ នៅ រ ប ស់ ជន បរ ទេស នៅ ក្នុង លំ នៅ ឋ ាន រ ប ស់ ខ្លួន ▁ក្នុង ករណី ម ិន រ ាង ច ាល ▁គឺ ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ពី ▁៣០ ▁ ០០០ រ ៀល ដល់ ▁៦០ ▁ ០០០ រ ៀល ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ពី ២ ០០ ▁ ០០០ ▁ដល់ ▁៥០០ ▁ ០០០ រ ៀល ច ំព ោះ ជន ដ ែល ▁ទទួល ជន បរ ទេស ឱ្យ ធ ្វ ើ ការ ▁ហើយ ម ិន គ ោរ ព ច ្ប ាប់ ការងារ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ករណី ម ិន រ ាង ច ាល ត្រូវ ដ ាក់ គ ុក ពី ▁១ ▁ដល់ ▁៣ ខែ	477
នៅកម្ពុជា តើចលនាតស៊ូខ្មែរឥស្សរៈត្រូវបានដឹកនាំដោយនរណាហើយបានរីករាលដាលដូចម្ដេច	null	នៅកម្ពុជាចលនាតស៊ូខ្មែរឥស្សរៈត្រូវបានដឹកនាំដោយបក្សកុំមុយនីស្ដឥណ្ឌូចិន ចលនានេះបានរីករាលដាសនៅពេលដែលកងទ័ពពវៀតណាមខាងជើងបានចូលមកប្រទេសកម្ពុជាបានធ្វើឪ្យការប្រយុទ្ធ ប្រឆាំងនឹងពួកអាណានិគមបារាំងកាន់តែមានភាពខ្លាំងឡើងៗនៅរវាងឆ្នាំ ១៩៤៧ ដល់់ឆ្នាំ ១៩៤៨ ដោយមានការគាំទ្រពីសំណាក់កងទ័ព វៀតណាមរណៈសិរ្សខ្មែរឥស្សរៈបានកសាងមូលដ្ឋានទ័ពរបស់ខ្លួនក្នុងប្រទេស លុះមកដល់ចុងឆ្នាំ១៩៤៩ កងទ័ពឥស្សរៈក៏បានពង្រីកតំបន់កាន់កាប់របស់ខ្លួន នៅលើផ្ទៃដី ១ ភាគ ៣នៃប្រទេសទាំងមូលដែលមានប្រជាជនប្រហែល ១លាននាក់បានរស់នៅ	null	នៅកម្ពុជាចលនាតស៊ូខ្មែរឥស្សរៈត្រូវបានដឹកនាំដោយបក្សកុំមុយនីស្ដឥណ្ឌូចិន ចលនានេះបានរីករាលដាសនៅពេលដែលកងទ័ពពវៀតណាមខាងជើងបានចូលមកប្រទេសកម្ពុជាបានធ្វើឪ្យការប្រយុទ្ធ ប្រឆាំងនឹងពួកអាណានិគមបារាំងកាន់តែមានភាពខ្លាំងឡើងៗនៅរវាងឆ្នាំ ១៩៤៧ ដល់់ឆ្នាំ ១៩៤៨ ដោយមានការគាំទ្រពីសំណាក់កងទ័ព វៀតណាមរណៈសិរ្សខ្មែរឥស្សរៈបានកសាងមូលដ្ឋានទ័ពរបស់ខ្លួនក្នុងប្រទេស លុះមកដល់ចុងឆ្នាំ១៩៤៩ កងទ័ពឥស្សរៈក៏បានពង្រីកតំបន់កាន់កាប់របស់ខ្លួន នៅលើផ្ទៃដី ១ ភាគ ៣នៃប្រទេសទាំងមូលដែលមានប្រជាជនប្រហែល ១លាននាក់បានរស់នៅ	នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ ត ើ ច ល នា ត ស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ន រណ ា ហើយ បាន រី ករ ាល ដា ល ដូច ម្ ដ េច Ġ	38	នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ល នា ត ស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ឥ ណ្ឌ ូច ិន Ġ ច ល នា នេះ បាន រី ករ ាល ដា ស នៅ ពេល ដ ែល ក ង ទ ័ ព ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង បាន ចូល មក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ការ ប្រ យ ុទ្ធ Ġ ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក អា ណា និ គម បា រា ំ ង កាន់ តែ មាន ភាព ខ្ លា ំ ង ឡើង ៗ នៅ រ វា ង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៧ Ġ ដល់ ់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៨ Ġ ដោយ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី សំ ណា ក់ ក ង ទ ័ ព Ġ វ ៀត ណា ម រណៈ សិ រ ្ស ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ក សា ង ម ូល ដ្ឋាន ទ ័ ពរ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង ប្រ ទេស Ġ ល ុះ មក ដល់ ច ុង ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៩ Ġ ក ង ទ ័ ព ឥ ស្ស រៈ ក ៏ បាន ព ង ្រី ក ត ំ ប ន់ កាន់ កា ប់ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ នៅ លើ ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ១ Ġ ភាគ Ġ ៣ âĢĭ នៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ដ ែល មាន ប្រ ជា ជន ប្រ ហ ែល Ġ ១ លាន នាក់ បាន រស់ នៅ	233	▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁តើ ច ល នា ត ស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ន រ ណា ហើយ បាន រី ករ ាល ដា ល ដូច ម្ ដ េច ▁	37	▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ច ល នា ត ស៊ូ ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁ចលនា នេះ បាន រី ករ ាល ដា ស នៅ ពេល ដ ែល ក ង ទ ័ ព ព វ ៀត ណា ម ខា ង ជើង បាន ចូល មក ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ធ ្វ ើ ឪ ្យ ការ ប្រ យ ុទ្ធ ▁ប្រឆាំង នឹង ព ួ ក អា ណា និ គម ប ារ ាំង កាន់ តែ មាន ភាព ខ្ ល ាំង ឡើង ៗ នៅ រ វ ាង ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៧ ▁ដល់ ់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៨ ▁ដោយ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី ស ំណ ាក់ ក ង ទ ័ ព ▁វៀតណាម រណៈ សិ រ ្ស ខ្ ម ែរ ឥ ស្ស រៈ បាន ក សា ង ម ូល ដ្ឋាន ទ ័ ពរ ប ស់ ខ្លួន ក្នុង ប្រ ទេស ▁លុះ មក ដល់ ច ុង ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៩ ▁កងទ័ព ឥ ស្ស រៈ ក ៏ បាន ព ង ្រី ក ត ំ ប ន់ កាន់ ក ាប់ រ ប ស់ ខ្លួន ▁នៅលើ ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁១ ▁ភាគ ▁៣ ▁នៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ដ ែល មាន ប្រ ជា ជន ប្រ ហ ែល ▁១លាន នាក់ បាន រស់ នៅ	217
ហេតុអ្វីបានជាគេហៅបងប្អូនជនជាតិភាគតិចថា “ខ្មែរលើ”	null	បានជាគេហៅបងប្អូនជនជាតិភាគតិចថា ខ្មែរលើ ព្រោះខ្មែរលើគឺជាអ្នកជំនាន់ក្រោយនៃពួកកុលសម្ព័ន្ធជនជាតិដើម រឺពួកម្ចាស់ស្រុក ពួកគេរស់នៅយ៉ាងលំបាកលំបិន តាមបែបធម្មជាតិសុទ្ធសាធ ពោលគឺរស់នៅឆ្ងាញពីអរិយធម៍សម័យថ្មី	null	បានជាគេហៅបងប្អូនជនជាតិភាគតិចថា ខ្មែរលើ ព្រោះខ្មែរលើគឺជាអ្នកជំនាន់ក្រោយនៃពួកកុលសម្ព័ន្ធជនជាតិដើម រឺពួកម្ចាស់ស្រុក ពួកគេរស់នៅយ៉ាងលំបាកលំបិន តាមបែបធម្មជាតិសុទ្ធសាធ ពោលគឺរស់នៅឆ្ងាញពីអរិយធម៍សម័យថ្មី	ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ហ ៅ បង ប្ អូ ន ជន ជាតិ ភាគ តិ ច ថា ĠâĢľ ខ្ ម ែរ លើ âĢĿ Ġ	23	បាន ជា គ េ ហ ៅ បង ប្ អូ ន ជន ជាតិ ភាគ តិ ច ថា Ġ ខ្ ម ែរ លើ Ġ ព្រ ោះ ខ្ ម ែរ លើ គ ឺ ជា អ្នក ជំ នា ន់ ក្រ ោយ នៃ ព ួ ក ក ុល សម ្ ព ័ន ្ ធ ជន ជាតិ ដើម Ġ រ ឺ ព ួ ក ម្ចាស់ ស្រ ុក Ġ ព ួ ក គ េរ ស់ នៅ យ៉ាង លំបាក លំ ប ិន Ġ តា ម ប ែប ធម្ម ជាតិ សុ ទ្ធ សា ធ Ġ ព ោល គ ឺ រស់ នៅ ឆ្ ង ាញ ពី អ រិយ ធម ៍ សម័យ ថ ្ម ី	98	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ហ ៅ បង ប ្អ ូន ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ថា ▁ “ ខ្ ម ែរ លើ ” ▁	23	▁បានជា គ េ ហ ៅ បង ប ្អ ូន ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ថា ▁ខ្មែរ លើ ▁ព្រោះ ខ្ ម ែរ លើ គ ឺ ជា អ្នក ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ នៃ ព ួ ក ក ុល ស ម្ព ័ ន្ធ ជន ជាតិ ដើម ▁រឺ ព ួ ក ម្ចាស់ ស្រ ុក ▁ពួកគេ រស់ នៅ យ៉ាង លំបាក លំ ប ិន ▁តាម ប ែប ធម្ម ជាតិ ស ុទ្ធ សា ធ ▁ពោលគឺ រស់ នៅ ឆ្ ង ាញ ពី អ រិយ ធម ៍ សម័យ ថ ្ម ី	83
តើមនុស្សបានបង្កមហន្ដរាយនៃបរិស្ថាននៃបរិស្ថានឡើងយ៉ាងដូចម្ដេច	null	មនុស្សបានបង្កមហន្ដរាយនៃបរិស្ថានឡើងគឺកាលណាមនុស្សមានកំណើនកាន់តែខ្លាំង សេចក្ដីត្រូវការសម្ភារៈក៏កាន់តែច្រើនដែរដូច្នេះដើម្បីបម្រើសេចក្ដីត្រូវការខ្លួនមនុស្ស បានកែច្នៃទាញយកប្រយោជន៍ពីប្រភពធម្មជាតិកាន់តែខ្លាំង	null	មនុស្សបានបង្កមហន្ដរាយនៃបរិស្ថានឡើងគឺកាលណាមនុស្សមានកំណើនកាន់តែខ្លាំង សេចក្ដីត្រូវការសម្ភារៈក៏កាន់តែច្រើនដែរដូច្នេះដើម្បីបម្រើសេចក្ដីត្រូវការខ្លួនមនុស្ស បានកែច្នៃទាញយកប្រយោជន៍ពីប្រភពធម្មជាតិកាន់តែខ្លាំង	ត ើម នុ ស្ស បាន បង ្ក ម ហ ន្ ដ រា យ នៃ បរ ិស ្ថ ាន នៃ បរ ិស ្ថ ាន ឡើង យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ	29	ម នុ ស្ស បាន បង ្ក ម ហ ន្ ដ រា យ នៃ បរ ិស ្ថ ាន ឡើង គ ឺ កាល ណា ម នុ ស្ស មាន កំ ណ ើន កាន់ តែ ខ្ លា ំ ង Ġ សេ ច ក្ ដ ីត ្រ ូវ ការ សម ្ ភា រៈ ក ៏ កាន់ តែ ច្ រ ើន ដ ែរ ដូច ្ន េះ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើស េច ក្ ដ ីត ្រ ូវ ការ ខ្លួន ម នុ ស្ស Ġ បាន ក ែ ច្ នៃ ទ ាញ យក ប្រ យោ ជន ៍ ពី ប្រ ភព ធម្ម ជាតិ កាន់ តែ ខ្ លា ំ ង	99	▁តើ ម នុ ស្ស បាន ប ង្ក ម ហ ន្ ដ រ ាយ នៃ ប រិ ស្ថាន នៃ ប រិ ស្ថាន ឡើង យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁	27	▁មនុស្ស បាន ប ង្ក ម ហ ន្ ដ រ ាយ នៃ ប រិ ស្ថាន ឡើង គ ឺ កាល ណា ម នុ ស្ស មាន ក ំណ ើន កាន់ តែ ខ្ ល ាំង ▁ស េច ក្ ដ ី ត្រូវ ការ ស ម្ភ ារ ៈ ក ៏ កាន់ តែ ច ្រ ើន ដ ែរ ដូច ្ នេះ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើស េច ក្ ដ ី ត្រូវ ការ ខ្លួន ម នុ ស្ស ▁បាន ក ែ ច្ នៃ ទ ាញ យក ប្រ យោ ជ ន៍ ពី ប្រ ភព ធម្ម ជាតិ កាន់ តែ ខ្ ល ាំង	92
ចូររៀបរាប់ពីប្រព័ន្ធគណបក្ស	null	រៀបរាប់ពីប្រព័ន្ធគណបក្សប្រព័ន្ធពហុបក្ស គឺមានគណបក្សច្រើនបានចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការដណ្តើមសន្លឹកឆ្នោត ហើយគណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោតត្រូវរៀបចំរដ្ឋាភិបាលក្នុងការដឹកនាំគ្រប់គ្រងប្រទេស ប្រព័ន្ធឯកបក្ស គឺជាមានតែគណបក្សមួយគត់ក្នុងការដឹកនាំ ហើយផ្ទេរអំណាចដោយប្រើកម្លាំងយោធា ជាដើម	null	រៀបរាប់ពីប្រព័ន្ធគណបក្សប្រព័ន្ធពហុបក្ស គឺមានគណបក្សច្រើនបានចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការដណ្តើមសន្លឹកឆ្នោត ហើយគណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោតត្រូវរៀបចំរដ្ឋាភិបាលក្នុងការដឹកនាំគ្រប់គ្រងប្រទេស ប្រព័ន្ធឯកបក្ស គឺជាមានតែគណបក្សមួយគត់ក្នុងការដឹកនាំ ហើយផ្ទេរអំណាចដោយប្រើកម្លាំងយោធា ជាដើម	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ប្រ ព ័ន ្ ធ គ ណ ប ក្ស Ġ	16	រ ៀប រា ប់ ពី ប្រ ព ័ន ្ ធ គ ណ ប ក្ស ប្រ ព ័ន ្ ធ ព ហ ុប ក្ស Ġ គ ឺ មាន គ ណ ប ក្ស ច្ រ ើន បាន ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ដ ណ្ត ើម ស ន្ ល ឹក ឆ្ ន ោត Ġ ហើយ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ត្រូវ រៀបចំ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ឯក ប ក្ស Ġ គ ឺ ជា មាន តែ គ ណ ប ក្ស មួយ គ ត់ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ Ġ ហើយ ផ្ ទេ រ អ ំណ ា ច ដោយ ប្រ ើក ម្ល ាំង យោ ធា Ġ ជា ដើម	124	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ប្រ ព ័ ន្ធ គ ណ ប ក្ស ▁	14	▁រៀបរាប់ ពី ប្រ ព ័ ន្ធ គ ណ ប ក្ស ប្រ ព ័ ន្ធ ព ហ ុប ក្ស ▁គឺ មាន គ ណ ប ក្ស ច ្រ ើន បាន ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ដ ណ្ត ើម ស ន ្ល ឹក ឆ្ ន ោត ▁ហើយ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ត្រូវ រៀបចំ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ▁ប្រព័ន្ធ ឯក ប ក្ស ▁គឺជា មាន តែ គ ណ ប ក្ស មួយ គ ត់ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ ▁ហើយ ផ្ ទ េរ អ ំ ណា ច ដោយ ប្រ ើក ម្ល ាំង យោ ធា ▁ជាដើម	111
ហេតុអ្វីបានជាគេនិយាយថាសម័យអង្គរជាសម័យរុងរឿង	null	បានជាគេនិយាយថាសម័យរុងរឿងពីព្រោះសំណល់ប្រាង្គប្រាសាទ ឧទាហរណ៍ ប្រាសាទអង្គរវត្ត ប្រាសាទបាយ័នប្រព័ន្ធធារាស្រ្ដ មានទីតាំងសម័យអង្គរ ហើយបន្សល់ដល់សព្វថ្ងៃ ឧទាហរណ៍ បារាយណ៍សោធរតដាក រដ្ជកាលយសោវរ័្មនសិលាចារឹក និងកំណាព្យ ប្រកបដោយសំរសទឹកដៃខ្ពស់រូបបមា បំពាក់ដោយគ្រឿងអលង្ការ លោហកម្ម បដិមាព្រះវិស្ហុវិសាលភាពភាពទឹកដីធំទូលាយ ឧទាហរណ៍ រជ្ជកាលព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី ៧សង្គមកិច្ច មន្ទីរពេទ្យ ១០២ កន្លែង សាលាដំណាក់តាមបណ្ដាលផ្លូវធំៗមាន ១២១កន្លែង តាមសិលាចារឹកព្រះខ័ន	null	បានជាគេនិយាយថាសម័យរុងរឿងពីព្រោះសំណល់ប្រាង្គប្រាសាទ ឧទាហរណ៍ ប្រាសាទអង្គរវត្ត ប្រាសាទបាយ័នប្រព័ន្ធធារាស្រ្ដ មានទីតាំងសម័យអង្គរ ហើយបន្សល់ដល់សព្វថ្ងៃ ឧទាហរណ៍ បារាយណ៍សោធរតដាក រដ្ជកាលយសោវរ័្មនសិលាចារឹក និងកំណាព្យ ប្រកបដោយសំរសទឹកដៃខ្ពស់រូបបមា បំពាក់ដោយគ្រឿងអលង្ការ លោហកម្ម បដិមាព្រះវិស្ហុវិសាលភាពភាពទឹកដីធំទូលាយ ឧទាហរណ៍ រជ្ជកាលព្រះបាទជ័យវរ្ម័នទី ៧សង្គមកិច្ច មន្ទីរពេទ្យ ១០២ កន្លែង សាលាដំណាក់តាមបណ្ដាលផ្លូវធំៗមាន ១២១កន្លែង តាមសិលាចារឹកព្រះខ័ន	ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា សម័យ អង្គ រ ជា សម័យ រ ុង រឿង Ġ	18	បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា សម័យ រ ុង រឿង ពី ព្រ ោះ សំ ណ ល់ ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ប្រា សា ទ អង្គ រ វត្ត Ġ ប្រា សា ទ បា យ ័ន ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា ស្រ ្ ដ Ġ មាន ទី តាំង សម័យ អង្គ រ Ġ ហើយ ប ន្ ស ល់ ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ បា រា យ ណ៍ ស ោ ធរ ត ដា ក Ġ រ ដ ្ ជ កាល យ ស ោ វរ ័ ្ម ន សិ លា ចារ ឹក Ġ និង កំ ណា ព្យ Ġ ប្រ ក ប ដោយ សំ រស ទឹក ដៃ ខ្ ព ស់ រូប ប មា Ġ ប ំព ាក់ ដោយ គ្រឿង អ លង ្ក ារ Ġ ល ោ ហ កម្ម Ġ ប ដ ិម ា ព្រ ះ វិ ស្ ហ ុ វិ សា ល ភាព ភាព ទឹក ដ ី ធ ំ ទូ លា យ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី Ġ ៧ សង ្ គម កិច្ច Ġ ម ន្ទ ី រ ពេទ្យ Ġ ១០ ២ Ġ កន្លែង Ġ សា លា ដំ ណា ក់ តា ម ប ណ ្ ដា ល ផ្ល ូវ ធ ំ ៗ មាន Ġ ១ ២ ១ កន្លែង Ġ តា ម សិ លា ចារ ឹក ព្រ ះ ខ ័ន Ġ	216	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េន ិយ ាយ ថា សម័យ អង្គ រ ជា សម័យ រ ុង រឿង ▁	18	▁បានជា គ េន ិយ ាយ ថា សម័យ រ ុង រឿង ពី ព្រ ោះ ស ំណ ល់ ប្រា ង្គ ប្រា សា ទ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ប្រាសាទ អង្គ រ វត្ត ▁ប្រាសាទ ប ាយ ័ន ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា ស្រ ្ ដ ▁មាន ទី តាំង សម័យ អង្គ រ ▁ហើយ ប ន្ ស ល់ ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁ឧទាហរណ៍ ▁បា រ ាយ ណ៍ ស ោ ធរ ត ដា ក ▁រ ដ ្ ជ កាល យ ស ោ វរ ័ ្ម ន សិ លា ចារ ឹក ▁និង កំ ណា ព្យ ▁ប្រកបដោយ សំ រស ទឹក ដៃ ខ្ ព ស់ រូប ប មា ▁បំពាក់ ដោយ គ្រឿង អ ល ង្ក ារ ▁ល ោ ហ កម្ម ▁បដិ មា ព្រ ះ វិ ស ្ហ ុ វិ ស ាល ភាព ភាព ទឹក ដ ី ធ ំ ទ ូល ាយ ▁ឧទាហរណ៍ ▁រ ជ្ជ កាល ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វរ ្ម ័ន ទី ▁៧ ស ង្គ ម កិច្ច ▁មន្ទីរពេទ្យ ▁១០ ២ ▁កន្លែង ▁សាលា ដ ំណ ាក់ ត ាម ប ណ ្ ដា ល ផ្ល ូវ ធ ំ ៗ មាន ▁១២ ១ កន្លែង ▁តាម សិ លា ចារ ឹក ព្រ ះ ខ ័ន ▁	181
ប្រៀបធៀបការអប់រំ មនុស្សនៅក្នុងលទ្ធិពុទ្ធសាសនា និងព្រហ្មញ្ញសាសនាមានការខុសប្លែកគ្នាយ៉ាងណាខ្លះ	null	ប្រៀបធៀបការអប់រំមនុស្សនៅក្នុងលទ្ធិពុទ្ធសាសនា និងព្រហ្មញ្ញសាសនាមានការខុសប្លែកគ្នា ដូចជា ពុទ្ធសាសនាជំនឿព្រលឹងខន្ទទាំង៥ និងធាតុផ្សំបង្កើតរូបរាងជាថ្មីហៅថា ជីវិតថ្មីជីវិតថ្មីទទួលចំហាយកម្មពៀរគ្មានរូប គ្មានទុក្ឋ គ្មានកំណើត សូន្យនិព្វានជីវិតចាស់មានទំនាក់ទំនងនឹងជិវិតថ្មីជីវិតចាស់ដូចគ្នា ផង និងខុសគ្នាផងខុសគ្នាត្រង់ជិវិតថ្មីមានកសាងថ្មី អំពើថ្មីនិងការអប់រំថ្មីភាវៈកើតឡើងរមែងកើតឡើងធំធាត់ កើតចាស់ឈឺស្លាប់បើចង់បំបាតកំណើតត្រូវបំបាត់ផលកម្ម ទើបកំណើនរលត់អប់រំឪ្យធ្វើបុណ្យកុំប្រព្រឹត្តអំពើបាបធ្វើល្អធ្វើអាក្រក់បានអាក្រក់គោរពតាមពុទ្ធោវាទប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់គេតែងគោរពព្រះពុទ្ធជាធំគ្មានសែនព្រេនក្នុងពាលី គ្មានស្លាធម៌ សូត្រធម៌តាមព្រះពុទ្ធ គោរពតាមពុទ្ធោវាទ ពទ្ធឳវាទ សន្សំកុសលដាក់ទាន ព្រហ្មសាសនា ព្រះព្រហ្មជាអាទិទេពសំខាន់បំផុត ជាទេវបង្កើតលោកបង្កើតភាវៈ ធម្មជាតិ និងបង្កើតគម្ពីរវេទព្រះព្រហ្មជាអ្នកបង្កើតព្រហ្ម័នជាមេព្រលឹង ឬ ប្រលឹងធំរួចបង្កើតអាត្ម័ន ព្រលឹងបន្ទាប់បន្សំ ក្នុងនោះមានបុគ្គល ជាសំបកទទេ ព្រហ្មញ្ញសាសនាកើត ឬស្លាប់មិនអាស្រ័យលើកម្មផលដែលបានធ្វើនោះទេគឺទៅតាមកម្ម័នអំពើល្អ អំពើអាក្រក់ កម្ម័នជាត្រួតពិនិត្យនិងជាអ្នកសម្រេចព្រហ្មលិខិតជឿលើអាទិទេព ជឿលើខ្មោច អាបធ្មប់ និងមន្តអាគមផ្សេងៗ ទស្សន៍ទាយគន់គូ បញ្ជន់រូបដើម្បីសាកសួរខ្មោច ព្រាយ និងដើម្បីរៀបចំពិធីអង្វករអប់រំឪ្យជឿនលើមន្ដអាគម អច្ចៈរិយរៈ បន់ស្រន់ ថ្វាយដង្ហាយ ដើម្បីករដល់អាទិទេព ព្រោះសេចក្ដីសុខ ឬទុក្ខកើតឡើងអាស្រ័យលើអាទិទេពតាមទំនៀបទម្លាប់បុរាណ សាសនាព្រាហ្មណ៍តែង ប្រារព្ធពិធីតបៈយោគៈ ហោមពិធី សេវៈរាត្រី ពិធីបូជាយញ្ញពេលបុណ្យទានគេតែងធ្វើនំអន្សម នំគម ឥទ្ធិពលលិង្គព្រះឥសូរ ពិធិកោជុ្ក ឬ ពិធីហៅព្រលឹង	null	ប្រៀបធៀបការអប់រំមនុស្សនៅក្នុងលទ្ធិពុទ្ធសាសនា និងព្រហ្មញ្ញសាសនាមានការខុសប្លែកគ្នា ដូចជា ពុទ្ធសាសនាជំនឿព្រលឹងខន្ទទាំង៥ និងធាតុផ្សំបង្កើតរូបរាងជាថ្មីហៅថា ជីវិតថ្មីជីវិតថ្មីទទួលចំហាយកម្មពៀរគ្មានរូប គ្មានទុក្ឋ គ្មានកំណើត សូន្យនិព្វានជីវិតចាស់មានទំនាក់ទំនងនឹងជិវិតថ្មីជីវិតចាស់ដូចគ្នា ផង និងខុសគ្នាផងខុសគ្នាត្រង់ជិវិតថ្មីមានកសាងថ្មី អំពើថ្មីនិងការអប់រំថ្មីភាវៈកើតឡើងរមែងកើតឡើងធំធាត់ កើតចាស់ឈឺស្លាប់បើចង់បំបាតកំណើតត្រូវបំបាត់ផលកម្ម ទើបកំណើនរលត់អប់រំឪ្យធ្វើបុណ្យកុំប្រព្រឹត្តអំពើបាបធ្វើល្អធ្វើអាក្រក់បានអាក្រក់គោរពតាមពុទ្ធោវាទប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់គេតែងគោរពព្រះពុទ្ធជាធំគ្មានសែនព្រេនក្នុងពាលី គ្មានស្លាធម៌ សូត្រធម៌តាមព្រះពុទ្ធ គោរពតាមពុទ្ធោវាទ ពទ្ធឳវាទ សន្សំកុសលដាក់ទាន ព្រហ្មសាសនា ព្រះព្រហ្មជាអាទិទេពសំខាន់បំផុត ជាទេវបង្កើតលោកបង្កើតភាវៈ ធម្មជាតិ និងបង្កើតគម្ពីរវេទព្រះព្រហ្មជាអ្នកបង្កើតព្រហ្ម័នជាមេព្រលឹង ឬ ប្រលឹងធំរួចបង្កើតអាត្ម័ន ព្រលឹងបន្ទាប់បន្សំ ក្នុងនោះមានបុគ្គល ជាសំបកទទេ ព្រហ្មញ្ញសាសនាកើត ឬស្លាប់មិនអាស្រ័យលើកម្មផលដែលបានធ្វើនោះទេគឺទៅតាមកម្ម័នអំពើល្អ អំពើអាក្រក់ កម្ម័នជាត្រួតពិនិត្យនិងជាអ្នកសម្រេចព្រហ្មលិខិតជឿលើអាទិទេព ជឿលើខ្មោច អាបធ្មប់ និងមន្តអាគមផ្សេងៗ ទស្សន៍ទាយគន់គូ បញ្ជន់រូបដើម្បីសាកសួរខ្មោច ព្រាយ និងដើម្បីរៀបចំពិធីអង្វករអប់រំឪ្យជឿនលើមន្ដអាគម អច្ចៈរិយរៈ បន់ស្រន់ ថ្វាយដង្ហាយ ដើម្បីករដល់អាទិទេព ព្រោះសេចក្ដីសុខ ឬទុក្ខកើតឡើងអាស្រ័យលើអាទិទេពតាមទំនៀបទម្លាប់បុរាណ សាសនាព្រាហ្មណ៍តែង ប្រារព្ធពិធីតបៈយោគៈ ហោមពិធី សេវៈរាត្រី ពិធីបូជាយញ្ញពេលបុណ្យទានគេតែងធ្វើនំអន្សម នំគម ឥទ្ធិពលលិង្គព្រះឥសូរ ពិធិកោជុ្ក ឬ ពិធីហៅព្រលឹង	ប្រ ៀប ធៀប ការ អ ប់ រំ Ġ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា មាន ការ ខុស ប្លែក គ្នា យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ Ġ	36	ប្រ ៀប ធៀប ការ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា មាន ការ ខុស ប្លែក គ្នា Ġ ដូច ជា Ġ ពុ ទ្ធ សា ស នា ជំ ន ឿ ព្រ ល ឹង ខ ន្ទ ទ ាំង ៥ Ġ និង ធាតុ ផ្ សំ បង ្ក ើត រូប រា ង ជា ថ ្ម ី ហ ៅ ថា Ġ ជីវ ិត ថ ្ម ី ជីវ ិត ថ ្ម ី ទទួល ចំ ហា យក ម្ម ព ៀរ គ ្ម ាន រូប Ġ គ ្ម ាន ទុក ្ឋ Ġ គ ្ម ាន កំ ណ ើត Ġ ស ូន ្យ និ ព្វ ាន ជីវ ិត ច ាស់ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង នឹង ជ ិ វិ ត ថ ្ម ី ជីវ ិត ច ាស់ ដូច គ្នា Ġ ផ ង Ġ និង ខុស គ្នា ផ ង ខុស គ្នា ត្រ ង់ ជ ិ វិ ត ថ ្ម ី មាន ក សា ង ថ ្ម ី Ġ អ ំព ើ ថ ្ម ីន ិ ង ការ អ ប់ រំ ថ ្ម ី ភា វៈ កើត ឡើង រ ម ែង កើត ឡើង ធ ំ ធា ត់ Ġ កើត ច ាស់ ឈ ឺ ស្លាប់ ប ើ ច ង់ ប ំ បា ត កំ ណ ើត ត្រូវ ប ំ បា ត់ ផល កម្ម Ġ ទ ើប កំ ណ ើន រ ល ត់ អ ប់ រំ ឪ ្យ ធ ្វ ើប ុ ណ ្យ ក ុំ ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើប ាប ធ ្វ ើ ល្អ ធ ្វ ើ អា ក្រ ក់ បាន អា ក្រ ក់ គោ រ ព តា ម ពុ ទ្ធ ោ វា ទ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ គ េត ែង គោ រ ព ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ជា ធ ំ គ ្ម ាន សែន ព្រ េន ក្នុង ពា លី Ġ គ ្ម ាន ស្ លា ធម៌ Ġ ស ូត ្រ ធម៌ តា ម ព្រ ះ ពុ ទ្ធ Ġ គោ រ ព តា ម ពុ ទ្ធ ោ វា ទ Ġ ព ទ្ធ ឳ វា ទ Ġ ស ន្ សំ ក ុស ល âĢĭ ដា ក់ ទាន Ġ ព្រ ហ្ម សា ស នា Ġ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម ជា អា ទិ ទេ ព សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត Ġ ជា ទេ វ បង ្ក ើត លោក âĢĭ បង ្ក ើត ភា វៈ Ġ ធម្ម ជាតិ âĢĭ Ġ និង បង ្ក ើត គម ្ ពី រ វេ ទ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម ជា អ្នក បង ្ក ើត ព្រ ហ្ម ័ន ជា មេ ព្រ ល ឹង Ġ ឬ Ġ ប្រ ល ឹង ធ ំ រ ួច បង ្ក ើត អា ត ្ម ័ន Ġ ព្រ ល ឹង បន្ទាប់ ប ន្ សំ Ġ ក្នុង ន ោះ មាន ប ុ គ្គ ល Ġ ជា សំ ប ក ទ ទេ âĢĭ Ġ ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា កើត Ġ ឬ ស្លាប់ ម ិន អា ស្រ ័យ លើក ម្ម ផល ដ ែល បាន ធ ្វ ើន ោះ ទេ គ ឺ ទៅ តា មក ម្ម ័ន អ ំព ើ ល្អ Ġ អ ំព ើ អា ក្រ ក់ Ġ កម្ម ័ន ជា ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ និង ជា អ្នក សម ្រ េច ព្រ ហ្ម ល ិ ខ ិត ជ ឿ លើ អា ទិ ទេ ព Ġ ជ ឿ លើ ខ្ ម ោច âĢĭ Ġ អា ប ធ ្ម ប់ Ġ និង ម ន្ត អា គម ផ្ សេ ង ៗ Ġ ទស្សន៍ ទ ាយ គ ន់ គូ Ġ ប ញ្ជ ន់ រូប ដើម ្ប ី សា ក ស ួរ ខ្ ម ោច Ġ ព្រ ាយ Ġ និង ដើម ្ប ី រៀបចំ ពិ ធី អ ង ្វ ករ អ ប់ រំ ឪ ្យ ជ ឿន លើ ម ន្ ដ អា គម Ġ អ ច្ច ៈ រិយ រៈ Ġ ប ន់ ស្រ ន់ Ġ ថ ្វា យ ដង ្ហ ាយ âĢĭ Ġ ដើម ្ប ី ករ ដល់ អា ទិ ទេ ព Ġ ព្រ ោះ សេ ច ក្ ដ ី សុខ Ġ ឬ ទុក្ខ កើត ឡើង អា ស្រ ័យ លើ អា ទិ ទេ ព តា ម ទំ ន ៀប ទ ម្ល ាប់ ប ុរ ា ណ Ġ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ តែ ង Ġ ប្រា រ ព្ ធ ពិ ធី ត ប ៈ យោគ ៈ Ġ ហ ោម ពិ ធី Ġ សេ វៈ រា ត្រ ី âĢĭ Ġ ពិ ធី បូ ជា យ ញ្ញ ពេល ប ុ ណ ្យ ទាន គ េត ែង ធ ្វ ើន ំ អ ន្ សម Ġ ន ំ គម Ġ ឥ ទ្ធិ ពល ល ិ ង្គ ព្រ ះ ឥ ស ូរ Ġ ពិ ធិ ក ោ ជ ុ ្ក Ġ ឬ Ġ ពិ ធី ហ ៅ ព្រ ល ឹង	700	▁ប្រៀបធៀប ការ អ ប់ រំ ▁មនុស្ស នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា មាន ការ ខុស ប្លែក គ្នា យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ▁	32	▁ប្រៀបធៀប ការ អ ប់ រំ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ល ទ្ធិ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និង ព្រ ហ្ម ញ្ញ សា ស នា មាន ការ ខុស ប្លែក គ្នា ▁ដូចជា ▁ពុទ្ធ សា ស នា ជំ ន ឿ ព្រ ល ឹង ខ ន្ទ ទ ាំង ៥ ▁និង ធាតុ ផ្ សំ ប ង្ក ើត រូប រ ាង ជា ថ ្ម ី ហ ៅ ថា ▁ជីវិត ថ ្ម ី ជីវ ិត ថ ្ម ី ទទួល ចំ ហ ាយ កម្ម ព ៀរ គ ្ មាន រូប ▁គ្មាន ទុក ្ឋ ▁គ្មាន ក ំណ ើត ▁ស ូន ្យ និ ព្វ ាន ជីវ ិត ច ាស់ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង នឹង ជ ិ វ ិត ថ ្ម ី ជីវ ិត ច ាស់ ដូច គ្នា ▁ផង ▁និង ខុស គ្នា ផ ង ខុស គ្នា ត្រ ង់ ជ ិ វ ិត ថ ្ម ី មាន ក សា ង ថ ្ម ី ▁អំពើ ថ ្ម ី និង ការ អ ប់ រំ ថ ្ម ី ភា វៈ កើត ឡើង រ ម ែង កើត ឡើង ធ ំ ធ ាត់ ▁កើត ច ាស់ ឈ ឺ ស្លាប់ ប ើ ច ង់ ប ំ ប ាត ក ំណ ើត ត្រូវ ប ំ ប ាត់ ផល កម្ម ▁ទើប ក ំណ ើន រ ល ត់ អ ប់ រំ ឪ ្យ ធ ្វ ើប ុ ណ ្យ ក ុំ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើប ាប ធ ្វ ើ ល្អ ធ ្វ ើ អា ក្រ ក់ បាន អា ក្រ ក់ គ ោរ ព ត ាម ព ុទ្ធ ោ វា ទ ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ គ េត ែង គ ោរ ព ព្រ ះ ព ុទ្ធ ជា ធ ំ គ ្ មាន សែន ព្រ េន ក្នុង ពា លី ▁គ្មាន ស ្លា ធម៌ ▁សូត្រ ធម៌ ត ាម ព្រ ះ ព ុទ្ធ ▁គោរព ត ាម ព ុទ្ធ ោ វា ទ ▁ព ទ្ធ ឳ វា ទ ▁សន្សំ ក ុស ល ▁ដាក់ ទាន ▁ព្រហ្ម សា ស នា ▁ព្រះ ព្រ ហ្ម ជា អា ទិ ទេ ព សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត ▁ជា ទេ វ ប ង្ក ើត លោក ▁បង្កើត ភា វៈ ▁ធម្មជាតិ ▁និង ប ង្ក ើត គ ម្ព ី រ វេ ទ ព្រ ះ ព្រ ហ្ម ជា អ្នក ប ង្ក ើត ព្រ ហ្ម ័ន ជា មេ ព្រ ល ឹង ▁ឬ ▁ប្រ ល ឹង ធ ំ រ ួច ប ង្ក ើត អា ត ្ម ័ន ▁ព្រលឹង បន្ទាប់ ប ន្ សំ ▁ក្នុង ន ោះ មាន ប ុ គ្គ ល ▁ជា សំ ប ក ទ ទេ ▁ព្រហ្ម ញ្ញ សា ស នា កើត ▁ឬ ស្លាប់ ម ិន អា ស្រ ័យ លើ កម្ម ផល ដ ែល បាន ធ ្វ ើន ោះ ទេ គ ឺ ទៅ ត ាម កម្ម ័ន អ ំព ើ ល្អ ▁អំពើ អា ក្រ ក់ ▁កម្ម ័ន ជា ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ និង ជា អ្នក ស ម្រ េច ព្រ ហ្ម ល ិ ខ ិត ជ ឿ លើ អា ទិ ទេ ព ▁ជឿ លើ ខ្ ម ោច ▁អា ប ធ ្ម ប់ ▁និង ម ន្ត អា គម ផ្ ស េង ៗ ▁ ទស្សន៍ ទ ាយ គ ន់ គូ ▁បញ្ជ ន់ រូប ដើម ្ប ី សា ក ស ួរ ខ្ ម ោច ▁ព្រ ាយ ▁និង ដើម ្ប ី រៀបចំ ពិ ធី អ ង ្វ ករ អ ប់ រំ ឪ ្យ ជ ឿន ល ើម ន្ ដ អា គម ▁អ ច្ច ៈ រិយ រៈ ▁ប ន់ ស្រ ន់ ▁ថ្វាយ ដ ង្ហ ាយ ▁ដើម្បី ករ ដល់ អា ទិ ទេ ព ▁ព្រោះ ស េច ក្ ដ ី សុខ ▁ឬ ទុក្ខ កើត ឡើង អា ស្រ ័យ លើ អា ទិ ទេ ព ត ាម ទំ ន ៀប ទ ម្ល ាប់ ប ុរ ា ណ ▁សាសនា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ត ែង ▁ប្រារព្ធ ពិ ធី ត ប ៈ យោគ ៈ ▁ហោ ម ពិ ធី ▁សេ វៈ រា ត្រ ី ▁ពិធី បូ ជ ាយ ញ្ញ ពេល ប ុ ណ ្យ ទាន គ េត ែង ធ ្វ ើន ំ អ ន្ សម ▁នំ គម ▁ឥទ្ធិពល ល ិ ង្គ ព្រ ះ ឥ ស ូរ ▁ពិ ធិ ក ោ ជ ុ ្ក ▁ឬ ▁ពិធី ហ ៅ ព្រ ល ឹង	650
តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឲ្យមានសមភពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គម	null	ដើម្បីធ្វើឲ្យមានសមភាពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គមយើងត្រូវត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌ នៅក្នុងសង្គមត្រូវលុបបំបាត់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គមអ្នកប្រព្រឹត្តបទល្មើសត្រូវទទួលទោសទណ្ឌពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោតលុបបំបាត់ភាពអយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមអនុវត្តសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ខ្លួន កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិអ្នកដទៃជាដើម	null	ដើម្បីធ្វើឲ្យមានសមភាពរវាងមនុស្សនៅក្នុងសង្គមយើងត្រូវត្រូវតែមានភាពយុត្តិធម៌ នៅក្នុងសង្គមត្រូវលុបបំបាត់អំពើពុករលួយក្នុងសង្គមអ្នកប្រព្រឹត្តបទល្មើសត្រូវទទួលទោសទណ្ឌពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសិទ្ធិចូលរួមបោះឆ្នោតលុបបំបាត់ភាពអយុត្តិធម៌នៅក្នុងសង្គមអនុវត្តសិទ្ធិសេរីភាពរបស់ខ្លួន កុំឲ្យប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិអ្នកដទៃជាដើម	ត ើ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ដើម ្ប ី ឲ្យ មាន សម ភព រ វា ង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ	27	ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន សម ភាព រ វា ង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម យ ើង ត្រូវ ត្រូវ តែ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ Ġ នៅ ក្នុង សង ្ គម ត្រូវ ល ុប ប ំ បា ត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង សង ្ គម អ្នក ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស ត្រូវ ទទួល ទោស ទ ណ្ឌ ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សិ ទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត ល ុប ប ំ បា ត់ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង សង ្ គម អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក ុំ ឲ្យ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ជា ដើម	124	▁តើ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ដើម ្ប ី ឲ្យ មាន សម ភព រ វ ាង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁	26	▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន សម ភាព រ វ ាង ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម យ ើង ត្រូវ ត្រូវ តែ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ ▁នៅក្នុង ស ង្គ ម ត្រូវ ល ុប ប ំ ប ាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ក្នុង ស ង្គ ម អ្នក ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ត្រូវ ទទួល ទោស ទ ណ្ឌ ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សិ ទ្ធិ ចូល រួម ប ោះ ឆ្ ន ោត ល ុប ប ំ ប ាត់ ភាព អ យុត្តិ ធម៌ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ▁កុំ ឲ្យ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ សិ ទ្ធិ អ្នក ដ ទ ៃ ជា ដើម	120
ដូចម្តេចដែលហៅថា អាពាហ៍ពិពាហណ៍	null	អាពាហ៍ពិពាហ៍ គឺជាការផ្សំផ្តុំយ៉ាងឧឡារឹកជាផ្លូវការរវាងបុរសម្នាក់និងនារីម្នាក់ដើម្បីបង្កើតក្រានគ្រូមួយ គ្រួសារថ្មីមួយអាពាហ៍ពិពាហ៍ គឺជាការចុះកិច្ចសន្យារួមរស់ជាមួយគ្នាអស់មួយជីវីត រវាងបុរសម្នាក់និងនារីម្នាក់ជាផ្លូវការ	null	អាពាហ៍ពិពាហ៍ គឺជាការផ្សំផ្តុំយ៉ាងឧឡារឹកជាផ្លូវការរវាងបុរសម្នាក់និងនារីម្នាក់ដើម្បីបង្កើតក្រានគ្រូមួយ គ្រួសារថ្មីមួយអាពាហ៍ពិពាហ៍ គឺជាការចុះកិច្ចសន្យារួមរស់ជាមួយគ្នាអស់មួយជីវីត រវាងបុរសម្នាក់និងនារីម្នាក់ជាផ្លូវការ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ ណ៍ Ġ	16	អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ សំ ផ្ ត ុំ យ៉ាង ឧ ឡា រ ឹក ជា ផ្ល ូវ ការ រ វា ង ប ុរ សម ្នា ក់ និង នា រី ម្ នាក់ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ក្រ ាន គ្រ ូម ួយ Ġ គ្រួសារ ថ ្ម ី មួយ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ Ġ គ ឺ ជា ការ ច ុះ កិច្ច ស ន្ យា រួម រស់ ជា មួយ គ្នា អ ស់ មួយ âĢĭ ជីវ ីត Ġ រ វា ង ប ុរ សម ្នា ក់ និង នា រី ម្ នាក់ ជា ផ្ល ូវ ការ	96	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ ណ៍ ▁	13	▁អាពាហ៍ពិពាហ៍ ▁គឺជា ការ ផ្ សំ ផ្ ត ុំ យ៉ាង ឧ ឡា រ ឹក ជា ផ្ល ូវ ការ រ វ ាង ប ុរ ស ម្ នាក់ និង នា រី ម្ នាក់ ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត ក្រ ាន គ្រ ូ មួយ ▁គ្រួសារ ថ ្ម ី មួយ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ▁គឺជា ការ ច ុះ កិច្ច ស ន ្យា រួម រស់ ជា មួយ គ្នា អ ស់ មួយ ▁ជីវ ីត ▁រវាង ប ុរ ស ម្ នាក់ និង នា រី ម្ នាក់ ជា ផ្ល ូវ ការ	85
ក្នុងនាមជាបុគ្គលសិក្សាមួយរូបតើត្រូវមានវិធានការបែបណាដើម្បីទប់ស្កាត់វប្បធម៌ពាលាអាវ៉ាសែ	null	ក្នុងនាមជាបុគ្គលិកសិក្សារូបដើម្បីទប់ស្កាត់វប្បធម៌ពាលាអាវ៉ាសែយើងត្រូវមានវិធានការដូចជាបណ្ដុះស្មារតីស្រឡាញ់សិល្បៈ វប្បធម៌ជាតិខ្មែរ ចូលឪ្យជ្រៅស្រទាប់យុវជនផ្សព្វផ្សាយ សិល្បៈ និងវប្បធម៌ជាតិខ្មែរ ឪ្យបានច្រើនជាការផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌បរទេសនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សានានា និងសាធារណៈទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសណា ដេលមិនផ្ដល់ប្រយោជន៍ដល់ជាតិបង្កើតស្នាដៃអ្វីដែលជារបស់ខ្លួនឪ្យបានច្រើនឪ្យមានលក្ខណៈសុក្រិតល្អប្រណិតជាទីពេញនិយមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរស្រាវជ្រាវស្វែងយល់ ស្វ័យកែលំអ វប្បធម៌ឪ្យស៊ីជម្រៅថែមទៀតរួបរួមគ្នាលើកតម្កើងសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិបានព្រមៗគ្នាអប់រំប្រជាបលរដ្ឋ យុវជន និយមប្រើប្រាស់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឪ្យបានទូទាំងប្រទេសអប់រំ និងចាត់វិធានការអនុវត្តទៅលើទ្រឹស្ដីព្រំប្រទល់នៃសិទ្ធិសេរីភាពរបស់យុវជន ពលរដ្ឋ ឪ្យតើយល់ពីសិទ្ធិ និងច្បាប់ សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវដើម្បីបំបាត់ភាពអនាធិបតេយ្យឪ្យអស់ពីក្នុងសង្គមជាតិ ព្រមទាំងបំបាត់ការរំលោភសិទ្ធិទាំងនានាដែលធ្លាប់់មានអប់រំសីលធម៌ទាំងប្រាំ មានដូចសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន គ្រួសារ សង្គម វិជ្ជាជីវៈ និងអន្តរជាតិអប់រំឪ្យចេះយល់់ខច្បាស់ពីអ្វីដែលជាលក្ខណៈជាតិ អត្តសញ្ញាជាតិ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបំផ្លាញវប្បធម៌ជាតិខ្មែរវាយបក និងទប់ស្កាត់ឪ្យទាន់ពេលវេលា ទៅលើអ្នកដែលបង្កឪ្យមានការប្រព្រឹត្តល្បែងពាលាអាវ៉ាសែផ្ដេសផ្តាស និងការទិញទឹកចិត្តសិល្បៈករទិញស្នាដៃអ្នកនិពន្វជាដើម	null	ក្នុងនាមជាបុគ្គលិកសិក្សារូបដើម្បីទប់ស្កាត់វប្បធម៌ពាលាអាវ៉ាសែយើងត្រូវមានវិធានការដូចជាបណ្ដុះស្មារតីស្រឡាញ់សិល្បៈ វប្បធម៌ជាតិខ្មែរ ចូលឪ្យជ្រៅស្រទាប់យុវជនផ្សព្វផ្សាយ សិល្បៈ និងវប្បធម៌ជាតិខ្មែរ ឪ្យបានច្រើនជាការផ្សព្វផ្សាយវប្បធម៌បរទេសនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សានានា និងសាធារណៈទប់ស្កាត់វប្បធម៌បរទេសណា ដេលមិនផ្ដល់ប្រយោជន៍ដល់ជាតិបង្កើតស្នាដៃអ្វីដែលជារបស់ខ្លួនឪ្យបានច្រើនឪ្យមានលក្ខណៈសុក្រិតល្អប្រណិតជាទីពេញនិយមរបស់ប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរស្រាវជ្រាវស្វែងយល់ ស្វ័យកែលំអ វប្បធម៌ឪ្យស៊ីជម្រៅថែមទៀតរួបរួមគ្នាលើកតម្កើងសិល្បៈវប្បធម៌ជាតិបានព្រមៗគ្នាអប់រំប្រជាបលរដ្ឋ យុវជន និយមប្រើប្រាស់សិល្បៈវប្បធម៌ជាតិឪ្យបានទូទាំងប្រទេសអប់រំ និងចាត់វិធានការអនុវត្តទៅលើទ្រឹស្ដីព្រំប្រទល់នៃសិទ្ធិសេរីភាពរបស់យុវជន ពលរដ្ឋ ឪ្យតើយល់ពីសិទ្ធិ និងច្បាប់ សិទ្ធិ និងការទទួលខុសត្រូវដើម្បីបំបាត់ភាពអនាធិបតេយ្យឪ្យអស់ពីក្នុងសង្គមជាតិ ព្រមទាំងបំបាត់ការរំលោភសិទ្ធិទាំងនានាដែលធ្លាប់់មានអប់រំសីលធម៌ទាំងប្រាំ មានដូចសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន គ្រួសារ សង្គម វិជ្ជាជីវៈ និងអន្តរជាតិអប់រំឪ្យចេះយល់់ខច្បាស់ពីអ្វីដែលជាលក្ខណៈជាតិ អត្តសញ្ញាជាតិ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបំផ្លាញវប្បធម៌ជាតិខ្មែរវាយបក និងទប់ស្កាត់ឪ្យទាន់ពេលវេលា ទៅលើអ្នកដែលបង្កឪ្យមានការប្រព្រឹត្តល្បែងពាលាអាវ៉ាសែផ្ដេសផ្តាស និងការទិញទឹកចិត្តសិល្បៈករទិញស្នាដៃអ្នកនិពន្វជាដើម	ក្នុង នា ម ជា ប ុ គ្គ ល សិ ក្ស ាម ួយ រូប ត ើត ្រ ូវ មាន វិ ធាន ការ ប ែប ណា ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វ៉ា ស ែ Ġ	40	ក្នុង នា ម ជា ប ុ គ្គ ល ិក សិ ក្ស ារ ូប ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វ៉ា ស ែ យ ើង ត្រូវ មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ប ណ ្ ដ ុះ ស្ម ារ តី ស្រ ឡា ញ ់ សិ ល ្ប ៈ Ġ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ចូល ឪ ្យ ជ្រ ៅ ស្រ ទ ាប់ យ ុ វ ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ Ġ សិ ល ្ប ៈ Ġ និង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ឪ ្យ បាន ច្ រ ើន ជា ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស នៅ តា ម គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សិ ក្ស ាន ាន ា Ġ និង សា ធា រណៈ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា Ġ ដ េ ល ម ិន ផ្ ដល់ ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ ជាតិ បង ្ក ើត ស្ន ា ដៃ អ ្វី ដ ែល ជា រ ប ស់ ខ្លួន ឪ ្យ បាន ច្ រ ើន ឪ ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ សុ ក្រ ិត ល្អ ប្រ ណ ិត ជា ទី âĢĭ ព េញ និយម រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ស្ វ ែង យ ល់ Ġ ស្ វ ័យ ក ែល ំ អ Ġ វ ប្ប ធម៌ ឪ ្យ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ថ ែម ទៀត រ ួ បរ ួ ម គ្នា លើក ត ម្ ក ើង សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ បាន ព្រ ម ៗ គ្នា អ ប់ រំ ប្រ ជា ប ល រដ្ឋ Ġ យ ុ វ ជន Ġ និយម ប្រ ើប ្រា ស់ សិ ល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឪ ្យ បាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស អ ប់ រំ Ġ និង ច ាត់ វិ ធាន ការ អនុ វត្ត ទៅ លើ ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ព្រ ំ ប្រ ទល់ នៃ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ យ ុ វ ជន Ġ ពល រដ្ឋ Ġ ឪ ្យ ត ើយ ល់ ពី សិ ទ្ធិ Ġ និង ច្ បា ប់ Ġ សិ ទ្ធិ Ġ និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ដើម ្ប ី ប ំ បា ត់ ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ឪ ្យ អ ស់ ពី ក្នុង សង ្ គម ជាតិ Ġ ព្រ ម ទ ាំង ប ំ បា ត់ ការ រំ ល ោ ភ សិ ទ្ធិ ទ ាំង នា នា ដ ែល ធ ្លា ប់ ់ មាន អ ប់ រំ សី ល ធម៌ ទ ាំង ប្រា ំ Ġ មាន ដូច សី ល ធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ គ្រួសារ Ġ សង ្ គម Ġ វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ អ ប់ រំ ឪ ្យ ច េះ យ ល់ ់ ខ ច្ បា ស់ ពី អ ្វី ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ជាតិ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ជាតិ Ġ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ប ំ ផ្ល ាញ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ âĢĭ វា យ ប ក Ġ និង ទ ប់ ស្ កាត់ ឪ ្យ ទាន ់ ពេល វេ លា Ġ ទៅ លើ អ្នក ដ ែល បង ្ក ឪ ្យ មាន ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ល ្ប ែង ពា លា អា វ៉ា ស ែ ផ្ ដ េស ផ្ តា ស Ġ និង ការ ទិ ញ ទឹក ចិត្ត សិ ល ្ប ៈ ករ ទិ ញ ស្ន ា ដៃ អ្នក និ ព ន្ វ ជា ដើម	530	▁ក្នុង ន ាម ជា ប ុ គ្គ ល ស ិក ្សា មួយ រូប ត ើ ត្រូវ មាន វិ ធាន ការ ប ែប ណា ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វ៉ា ស ែ ▁	39	▁ក្នុង ន ាម ជា ប ុ គ្គ ល ិក ស ិក ្សា រូប ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ ពា លា អា វ៉ា ស ែ យ ើង ត្រូវ មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ប ណ ្ ដ ុះ ស្ម ារ តី ស្រ ឡ ាញ់ ស ិល ្ប ៈ ▁វប្បធម ៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ចូល ឪ ្យ ជ្រ ៅ ស្រ ទ ាប់ យ ុ វ ជន ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ▁សិល្បៈ ▁និង វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ឪ ្យ បាន ច ្រ ើន ជា ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស នៅ ត ាម គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ស ិក ្សា នា នា ▁និង សា ធា រណៈ ទ ប់ ស្ កាត់ វ ប្ប ធម៌ បរ ទេស ណា ▁ដេ ល ម ិន ផ្ ដល់ ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ជាតិ ប ង្ក ើត ស្ន ា ដៃ អ ្វី ដ ែល ជា រ ប ស់ ខ្លួន ឪ ្យ បាន ច ្រ ើន ឪ ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ សុ ក្រ ិត ល្អ ប្រ ណ ិត ជា ទី ▁ពេញនិយម រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ស ្វ ែង យ ល់ ▁ស្វ ័យ ក ែល ំ អ ▁វប្បធម ៌ ឪ ្យ ស៊ី ជ ម្រ ៅ ថ ែម ទៀត រ ួ ប រួម គ្នា លើក ត ម្ ក ើង ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ បាន ព្រ ម ៗ គ្នា អ ប់ រំ ប្រ ជា ប ល រដ្ឋ ▁យុវជន ▁និយម ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ិល ្ប ៈ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ឪ ្យ បាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស អ ប់ រំ ▁និង ច ាត់ វិ ធាន ការ អនុ វត្ត ទៅ លើ ទ្រ ឹ ស្ ដ ី ព្រ ំ ប្រ ទល់ នៃ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព រ ប ស់ យ ុ វ ជន ▁ពលរដ្ឋ ▁ឪ ្យ ត ើយ ល់ ពី សិ ទ្ធិ ▁និង ច ្ប ាប់ ▁សិទ្ធិ ▁និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ដើម ្ប ី ប ំ ប ាត់ ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ឪ ្យ អ ស់ ពី ក្នុង ស ង្គ ម ជាតិ ▁ព្រមទាំង ប ំ ប ាត់ ការ រំ ល ោ ភ សិ ទ្ធិ ទ ាំង នា នា ដ ែល ធ ្ល ាប់ ់ មាន អ ប់ រំ សី ល ធម៌ ទ ាំង ប្រ ាំ ▁មាន ដូច សី ល ធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁គ្រួសារ ▁សង្គម ▁វិជ្ជាជីវៈ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ អ ប់ រំ ឪ ្យ ច េះ យ ល់ ់ ខ ច ្ប ាស់ ពី អ ្វី ដ ែល ជា ល ក្ខ ណៈ ជាតិ ▁អត្ត ស ញ្ញា ជាតិ ▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ប ំ ផ្ល ាញ វ ប្ប ធម៌ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁វាយ ប ក ▁និង ទ ប់ ស្ កាត់ ឪ ្យ ទ ាន់ ពេល វេ លា ▁ទៅ លើ អ្នក ដ ែល ប ង្ក ឪ ្យ មាន ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ល ្ប ែង ពា លា អា វ៉ា ស ែ ផ្ ដ េស ផ្ តា ស ▁និង ការ ទ ិញ ទឹក ចិត្ត ស ិល ្ប ៈ ករ ទ ិញ ស្ន ា ដៃ អ្នក និ ព ន ្វ ជា ដើម	503
តើហេតុអ្វីបានជាក្សត្រអង្គវតី ( នរោត្តម ) ភៀសខ្លួនទៅបាងកកនៅឆ្នាំណានាំយកអ្វីខ្លះទៅជាមួយត្រឡប់មកវិញនៅឆ្នាំណាដោយសារអ្វីហើយបានយាងទៅគង់នៅទីណា	null	ព្រះបាទនរោត្តម ឬ អង្គវត្ត បានភៀសខ្លួនទៅបាងកក គឺដោយសារតែនៅពេលដែលព្រះអង្គឡើងសោយរាជ្យនោះ ព្រះអនុជ ២ ព្រះអង្គទៀតគឺ អង្គសូ និងស៊ីវត្ថា មានការច្រណែន ហើយក៏បានបង្កឪ្យមានចលនាបះបោរ ពេញផ្ទៃប្រទេស ប្រឆាំង និងកាលើក ព្រះអង្គឪ្យឡើងសោយរាជ្យព្រះអង្គបានភៀសខ្លួន ទៅកាន់ បាងកក នៅឆ្នាំ ១៨៦១ ដោយបាននាំយកនូវគ្រឿងបញ្ចក្សត្រទៅជាមួយព្រះអង្គបានត្រឡងមកវិញនៅឆ្នាំ ១៨៦២ ដោយសារមានការអន្តរាគមន៍ពីបារាំង តាមរយៈបព្វជិតតតកាតូលិកមួយអង្គ ហើយព្រះអង្គក៏បានយាងទៅគង់នៅឧត្តុង្គ	null	ព្រះបាទនរោត្តម ឬ អង្គវត្ត បានភៀសខ្លួនទៅបាងកក គឺដោយសារតែនៅពេលដែលព្រះអង្គឡើងសោយរាជ្យនោះ ព្រះអនុជ ២ ព្រះអង្គទៀតគឺ អង្គសូ និងស៊ីវត្ថា មានការច្រណែន ហើយក៏បានបង្កឪ្យមានចលនាបះបោរ ពេញផ្ទៃប្រទេស ប្រឆាំង និងកាលើក ព្រះអង្គឪ្យឡើងសោយរាជ្យព្រះអង្គបានភៀសខ្លួន ទៅកាន់ បាងកក នៅឆ្នាំ ១៨៦១ ដោយបាននាំយកនូវគ្រឿងបញ្ចក្សត្រទៅជាមួយព្រះអង្គបានត្រឡងមកវិញនៅឆ្នាំ ១៨៦២ ដោយសារមានការអន្តរាគមន៍ពីបារាំង តាមរយៈបព្វជិតតតកាតូលិកមួយអង្គ ហើយព្រះអង្គក៏បានយាងទៅគង់នៅឧត្តុង្គ	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ក្សត្រ អង្គ វ តី Ġ( Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ) Ġ ភ ៀស ខ្លួន ទៅ បា ង ក ក នៅ ឆ្នាំ ណា នាំ យក អ ្វី ខ្ ល ះ ទៅ ជា មួយ ត្រ ឡ ប់ មក វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ អ ្វី ហើយ បាន យា ង ទៅ គ ង់ នៅ ទី ណា Ġ	59	ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ ឬ Ġ អង្គ វត្ត Ġ បាន ភ ៀស ខ្លួន ទៅ បា ង ក ក Ġ គ ឺ ដោយ សារ តែ នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ អង្គ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ន ោះ Ġ ព្រ ះ អនុ ជ Ġ ២ Ġ ព្រ ះ អង្គ ទៀត គ ឺ Ġ អង្គ ស ូ Ġ និង ស៊ី វ ត្ថា Ġ មាន ការ ច្ រណ ែន Ġ ហើយ ក ៏ បាន បង ្ក ឪ ្យ មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ Ġ ព េញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស Ġ ប្រ ឆ ាំង Ġ និង កាល ើក Ġ ព្រ ះ អង្គ ឪ ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ះ អង្គ បាន ភ ៀស ខ្លួន Ġ ទៅ កាន់ Ġ បា ង ក ក Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ១ Ġ ដោយ បាន នាំ យក ន ូវ គ្រឿង បញ្ច ក្សត្រ ទៅ ជា មួយ ព្រ ះ អង្គ បាន ត្រ ឡ ង មក វិញ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ២ Ġ ដោយ សារ មាន ការ អ ន្ត រា គមន៍ ពី បា រា ំ ង Ġ តា ម រយ ៈ ប ព្វ ជ ិត ត ត កា តូ ល ិក មួយ អង្គ Ġ ហើយ ព្រ ះ អង្គ ក ៏ បាន យា ង ទៅ គ ង់ នៅ ឧ ត្ត ុង ្ គ	194	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ក្សត្រ អង្គ វ តី ▁( ▁នរោត្តម ▁) ▁ភ ៀស ខ្លួន ទៅ ប ាង ក ក នៅ ឆ្នាំ ណា នាំ យក អ ្វី ខ្ ល ះ ទៅ ជា មួយ ត្រ ឡ ប់ មក វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ អ ្វី ហើយ បាន យ ាង ទៅ គ ង់ នៅ ទី ណា ▁	54	▁ព្រះបាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁ឬ ▁អង្គ វត្ត ▁បាន ភ ៀស ខ្លួន ទៅ ប ាង ក ក ▁គឺ ដោយ សារ តែ នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ អង្គ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ន ោះ ▁ព្រះ អនុ ជ ▁២ ▁ព្រះអង្គ ទៀត គ ឺ ▁អង្គ ស ូ ▁និង ស៊ី វ ត្ថា ▁មាន ការ ច្ រណ ែន ▁ហើយក៏ បាន ប ង្ក ឪ ្យ មាន ច ល នា ប ះ ប ោរ ▁ពេញ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ▁ប្រឆាំង ▁និង កា លើក ▁ព្រះអង្គ ឪ ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ព្រ ះ អង្គ បាន ភ ៀស ខ្លួន ▁ទៅកាន់ ▁បាងកក ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ១ ▁ដោយ បាន នាំ យក ន ូវ គ្រឿង បញ្ច ក្សត្រ ទៅ ជា មួយ ព្រ ះ អង្គ បាន ត្រ ឡ ង មក វិញ នៅ ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ២ ▁ដោយសារ មាន ការ អ ន្ត រា គមន៍ ពី ប ារ ាំង ▁តាមរយៈ ប ព្វ ជ ិត ត ត ក ាត ូល ិក មួយ អង្គ ▁ហើយ ព្រ ះ អង្គ ក ៏ បាន យ ាង ទៅ គ ង់ នៅ ឧ ត្ត ុ ង្គ	169
តើបច្ចុប្បន្នប្រទេសកូរ៉េទាំងពីរកំពុងមានបញ្ហាប្រឈមមុនគ្នាអ្វីខ្លះ	null	បច្ចុប្បន្នប្រទេសកូរ៉េទាំងពីរកំពុងមានបញ្ហាប្រឈមមុនគ្នាលើបញ្ហាបញ្ហាយោធាបញ្ហាបរមាណូបញ្ហារបបគ្រប់គ្រងកុំមុយនីស និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបញ្ហាកូរ៉េខាងជើងបាញ់កម្ទេចនាវាកូរ៉េខាងត្បូង	null	បច្ចុប្បន្នប្រទេសកូរ៉េទាំងពីរកំពុងមានបញ្ហាប្រឈមមុនគ្នាលើបញ្ហាបញ្ហាយោធាបញ្ហាបរមាណូបញ្ហារបបគ្រប់គ្រងកុំមុយនីស និងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យបញ្ហាកូរ៉េខាងជើងបាញ់កម្ទេចនាវាកូរ៉េខាងត្បូង	ត ើប ច្ច ុប ្ប ន្ន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ទ ាំង ពី រក ំព ុង មាន ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម ម ុន គ្នា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	32	ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ទ ាំង ពី រក ំព ុង មាន ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម ម ុន គ្នា លើ ប ញ ្ហ ាប ញ ្ហ ាយ ោ ធា ប ញ ្ហ ាប រ មា ណូ ប ញ ្ហ ារ ប ប គ្រ ប់ គ្រ ង ក ុំ ម ុយ នី ស Ġ និង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ញ ្ហ ាក ូរ ៉ េ ខា ង ជើង បា ញ ់ ក ម្ ទេ ច នា វា កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	90	▁តើ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ទ ាំង ពី រក ំព ុង មាន ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម ម ុន គ្នា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	32	▁បច្ចុប្បន្ន ប្រ ទេស កូ រ៉េ ទ ាំង ពី រក ំព ុង មាន ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម ម ុន គ្នា លើ ប ញ ្ហ ាប ញ ្ហ ាយ ោ ធា ប ញ ្ហ ាប រ មា ណូ ប ញ ្ហ ារ ប ប គ្រ ប់ គ្រ ង ក ុំ ម ុយ នី ស ▁និង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប ញ ្ហ ាក ូ រ៉េ ខា ង ជើង ប ាញ់ ក ម្ ទ េច នា វា កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	84
តើលោកប្រធាននាធិបតី ចន កេណី្ណឌីស បានគំរាមយ៉ាងដូចម្ដេច	null	ក្នុងការទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខប្រជាជាតិអាមេរិក ក្នុងសង្រ្គាមបរមាណូ លោកប្រធានាធិបតី ចនកេណ្ណីឌី បានគំរាមថា និងលើកទ័ពវាយឡើងកោះគូបា បើសិនជានាវា ដឹកក្បាលបរមាណូរបស់សហភាពសូវៀតចូលទៅចតក្នុងកំពង់ផែគូបានោះ	null	ក្នុងការទទួលខុសត្រូវចំពោះមុខប្រជាជាតិអាមេរិក ក្នុងសង្រ្គាមបរមាណូ លោកប្រធានាធិបតី ចនកេណ្ណីឌី បានគំរាមថា និងលើកទ័ពវាយឡើងកោះគូបា បើសិនជានាវា ដឹកក្បាលបរមាណូរបស់សហភាពសូវៀតចូលទៅចតក្នុងកំពង់ផែគូបានោះ	ត ើ លោក ប្រ ធាន នា ធិ បតី Ġ ច ន Ġ ក េ ណី ្ ណ ឌី ស Ġ បាន គ ំ រា ម យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ	27	ក្នុង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ចំ ព ោះ មុខ ប្រ ជា ជាតិ អា មេ រិក Ġ ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម បរ មា ណូ Ġ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ច ន ក េ ណ្ណ ី ឌី Ġ បាន គ ំ រា ម ថា Ġ និង លើក ទ ័ ព វា យ ឡើង ក ោះ គូ បា Ġ ប ើស ិន ជា នា វា Ġ ដ ឹក ក្ បាល បរ មា ណូ រ ប ស់ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ចូល ទៅ ច ត ក្នុង កំ ព ង់ ផ ែ គូ បាន ោះ	90	▁តើ លោក ប្រ ធាន នា ធិ បតី ▁ចន ▁ក េ ណី ្ ណ ឌី ស ▁បាន គ ំ រ ាម យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁	25	▁ក្នុង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ច ំព ោះ មុខ ប្រ ជា ជាតិ អា មេ រិក ▁ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម បរ មា ណូ ▁លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ចន ក េ ណ្ណ ី ឌី ▁បាន គ ំ រ ាម ថា ▁និង លើក ទ ័ ព វ ាយ ឡើង ក ោះ គូ បា ▁បើសិនជា នា វា ▁ដឹក ក្ បាល បរ មា ណ ូរ ប ស់ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ចូល ទៅ ច ត ក្នុង ក ំព ង់ ផ ែ គូ បាន ោះ	85
ហេតុអ្វីបានជាការបណ្តុះឆន្ទះចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើកត្តាសរីរាង្គ	null	ការបណ្តុះឆន្ទះចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើកត្តាសរីរាង្គព្រោះថាបើរាងកាយមានសុខភាពល្អ កំលាំងលំមាំមួននោះខួរក្បាលដែលជាគ្រឿងទ្រទ្រង់ឆន្ទះមានលំនឹងហើយស្អាតល្អដែរ តាមធម្មតា មនុស្សមានសុខភាពល្អមានការអប់រំខាងសញ្ចេតនាថ្លៃថ្លាច្រើនជាមនុស្សប្រកបដោយឆន្ទះ បញ្ញានិងឆន្ទះមោះមុតឋិតតែក្នុងរាងកាយមាំមួន និងមានសុខភាពល្អ ដូចនេះការបណ្តុះឆន្ទះចាំបាច់ត្រូវផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំកាយ និងអប់រំសុខភាពផង	null	ការបណ្តុះឆន្ទះចាំបាច់ត្រូវផ្អែកលើកត្តាសរីរាង្គព្រោះថាបើរាងកាយមានសុខភាពល្អ កំលាំងលំមាំមួននោះខួរក្បាលដែលជាគ្រឿងទ្រទ្រង់ឆន្ទះមានលំនឹងហើយស្អាតល្អដែរ តាមធម្មតា មនុស្សមានសុខភាពល្អមានការអប់រំខាងសញ្ចេតនាថ្លៃថ្លាច្រើនជាមនុស្សប្រកបដោយឆន្ទះ បញ្ញានិងឆន្ទះមោះមុតឋិតតែក្នុងរាងកាយមាំមួន និងមានសុខភាពល្អ ដូចនេះការបណ្តុះឆន្ទះចាំបាច់ត្រូវផ្សារភ្ជាប់ការអប់រំកាយ និងអប់រំសុខភាពផង	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ អ ែក លើក ត្ត ាស រី រា ង្គ Ġ	22	ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ អ ែក លើក ត្ត ាស រី រា ង្គ ព្រ ោះ ថា ប ើរ ាង កាយ មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ កំ លា ំ ង លំ មា ំ ម ួន ន ោះ ខ ួរ ក្ បាល ដ ែល ជា គ្រឿង ទ្រ ទ្រ ង់ ឆ ន្ទ ះ មាន លំ នឹង ហើយ ស្ អា ត ល្អ ដ ែរ Ġ តា ម ធម្ម តា Ġ ម នុ ស្ស មាន សុខ ភាព ល្អ មាន ការ អ ប់ រំ ខា ង ស ញ្ច េត នា ថ្លៃ ថ ្លា ច្ រ ើន ជា ម នុ ស្ស ប្រ ក ប ដោយ ឆ ន្ទ ះ Ġ ប ញ្ញា និង ឆ ន្ទ ះ ម ោះ ម ុត ឋ ិត តែ ក្នុង រា ង កាយ មា ំ ម ួន Ġ និង មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ ដូច នេះ ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ការ អ ប់ រំ កាយ Ġ និង អ ប់ រំ សុខ ភាព ផ ង	154	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ អ ែក លើក ត្ត ាស រី រា ង្គ ▁	22	▁ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ អ ែក លើក ត្ត ាស រី រា ង្គ ព្រ ោះ ថា ប ើរ ាង កាយ មាន សុខ ភាព ល្អ ▁កំលាំង លំ ម ាំ ម ួន ន ោះ ខ ួរ ក្ បាល ដ ែល ជា គ្រឿង ទ្រ ទ្រ ង់ ឆ ន្ទ ះ មាន លំ នឹង ហើយ ស ្អ ាត ល្អ ដ ែរ ▁តាម ធម្ម តា ▁មនុស្ស មាន សុខ ភាព ល្អ មាន ការ អ ប់ រំ ខា ង ស ញ្ច េត នា ថ្លៃ ថ ្លា ច ្រ ើន ជា ម នុ ស្ស ប្រ ក ប ដោយ ឆ ន្ទ ះ ▁បញ្ញា និង ឆ ន្ទ ះ ម ោះ ម ុត ឋ ិត តែ ក្នុង រ ាង កាយ ម ាំ ម ួន ▁និង មាន សុខ ភាព ល្អ ▁ដូចនេះ ការ បណ្ត ុះ ឆ ន្ទ ះ ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ការ អ ប់ រំ កាយ ▁និង អ ប់ រំ សុខ ភាព ផ ង	146
នៅដើមឆ្នាំ១៩២០សេដ្ឋកិច្ចសហរដ្ឋអាមេរិកមានសន្ទុះរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំង តើនេះបណ្ដាលពីមូលហេតុអ្វីខ្លះ	null	នៅដើមឆ្នាំ១៩២០សេដ្ឋកិច្ចសហរដ្ឋអាមេរិកមានសន្ទុះរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនេះបណ្ដាលមកពីក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី២ប្រទេសនៅអឺរ៉ុបមួយចំនួនបានខ្ចីប្រាក់ពីធនាគារសហរដ្ឋអាមេរិកចំនួន១០ពាន់លានដុល្លារ ទំនិញសហរដ្ឋអាមេរិកបានហូរចូលទៅក្នុងទ្វិបអឹរ៉ុបមួយឆ្នាំមានចំនួន៧ពាន់លានដុល្លារ	null	នៅដើមឆ្នាំ១៩២០សេដ្ឋកិច្ចសហរដ្ឋអាមេរិកមានសន្ទុះរីកចម្រើនយ៉ាងខ្លាំងនេះបណ្ដាលមកពីក្រោយសង្រ្គាមលោកលើកទី២ប្រទេសនៅអឺរ៉ុបមួយចំនួនបានខ្ចីប្រាក់ពីធនាគារសហរដ្ឋអាមេរិកចំនួន១០ពាន់លានដុល្លារ ទំនិញសហរដ្ឋអាមេរិកបានហូរចូលទៅក្នុងទ្វិបអឹរ៉ុបមួយឆ្នាំមានចំនួន៧ពាន់លានដុល្លារ	នៅ ដើម ឆ្នាំ ១៩ ២០ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ស ន្ទ ុះ រី ក ចម្រ ើន យ៉ាង ខ្ លា ំ ង Ġ ត ើន េះ ប ណ ្ ដា ល ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	នៅ ដើម ឆ្នាំ ១៩ ២០ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ស ន្ទ ុះ រី ក ចម្រ ើន យ៉ាង ខ្ លា ំ ង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ប្រ ទេស នៅ អ ឺ រ៉ ុប មួយ ចំ ន ួន បាន ខ្ ច ី ប្រា ក់ ពី ធ នា គ ារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ចំ ន ួន ១០ ពាន់ លាន ដុល្លារ ÂłÂł ទំ និ ញ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង ទ ្វ ិប អ ឹ រ៉ ុប មួយ ឆ្នាំ មាន ចំ ន ួន ៧ ពាន់ លាន ដុល្លារ	113	▁នៅ ដើម ឆ្នាំ ១៩ ២០ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ស ន្ទ ុះ រី ក ចម្រ ើន យ៉ាង ខ្ ល ាំង ▁តើ នេះ ប ណ ្ ដា ល ពី ម ូល ហេតុ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	42	▁នៅ ដើម ឆ្នាំ ១៩ ២០ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ស ន្ទ ុះ រី ក ចម្រ ើន យ៉ាង ខ្ ល ាំង នេះ ប ណ ្ ដា ល មក ពី ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ប្រ ទេស នៅ អ ឺ រ៉ ុប មួយ ចំ ន ួន បាន ខ្ ច ី ប្រ ាក់ ពី ធ នា គ ារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ចំ ន ួន ១០ ពាន់ លាន ដុល្លារ ▁ទំនិញ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ហ ូរ ចូល ទៅ ក្នុង ទ ្វ ិប អ ឹ រ៉ ុប មួយ ឆ្នាំ មាន ចំ ន ួន ៧ ពាន់ លាន ដុល្លារ	110
តើសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ ឬអាឡឺម៉ង់ខាងកើតបានបិទព្រំដែនប្រទេសទាំងពីរយ៉ាងជិតនៅថ្ងៃណាខែណាឆ្នាំណា	null	សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ឬអាឡឺម៉ង់ខាងកើតបានបិទព្រំដែនប្រទេសទាំងពីរយ៉ាងជិតនៅថ្ងៃទី១២ ខែសីហា ឆ្នាំ១៩៦១	null	សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង់ឬអាឡឺម៉ង់ខាងកើតបានបិទព្រំដែនប្រទេសទាំងពីរយ៉ាងជិតនៅថ្ងៃទី១២ ខែសីហា ឆ្នាំ១៩៦១	ត ើស ា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ឬ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត បាន ប ិ ទ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ទ ាំង ពី រយ ៉ ាង ជ ិត នៅ ថ ្ង ៃ ណា ខែ ណា ឆ្នាំ ណា Ġ	48	សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឬ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត បាន ប ិ ទ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ទ ាំង ពី រយ ៉ ាង ជ ិត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ Ġ ខែ សី ហា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៦ ១	50	▁តើ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ឬ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត បាន ប ិ ទ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ទ ាំង ពី រ យ៉ាង ជ ិត នៅ ថ ្ង ៃ ណា ខែ ណា ឆ្នាំ ណា ▁	46	▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ឬ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត បាន ប ិ ទ ព្រ ំ ដ ែន ប្រ ទេស ទ ាំង ពី រ យ៉ាង ជ ិត នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ ▁ខែសីហា ▁ឆ្នាំ ១ ៩៦ ១	44
តើសិល្បៈមានន័យដូចម្ដេច	null	សំល្បៈ គឺសំដៅយកការងារផ្សេងៗជំនាញហត្ថកម្មបែបយ៉ាងដែលមានសិល្ប៍ ពោលគឺធ្វើឲ្យមនុស្សចាប់ចិត្ត ចាប់អារម្មណ៍ ចង់មើល ចង់ឃើញ ចង់សាប់ សិល្បៈមានច្រើនប្រភេទណាស់ដូចជា សិល្បៈរបាំ ចំរៀងគំនូរសំណង់សូឲ្យរូប សិល្បៈ គឺសំដៅទៅលើអ្វីៗ ដែលបម្រើភ្នែក និងត្រចៀកដល់មហាជនទូទៅឲ្យចាប់អារម្មណ៍ ចង់មើល ចង់ឃើញ ចង់ស្តាប់	null	សំល្បៈ គឺសំដៅយកការងារផ្សេងៗជំនាញហត្ថកម្មបែបយ៉ាងដែលមានសិល្ប៍ ពោលគឺធ្វើឲ្យមនុស្សចាប់ចិត្ត ចាប់អារម្មណ៍ ចង់មើល ចង់ឃើញ ចង់សាប់ សិល្បៈមានច្រើនប្រភេទណាស់ដូចជា សិល្បៈរបាំ ចំរៀងគំនូរសំណង់សូឲ្យរូប សិល្បៈ គឺសំដៅទៅលើអ្វីៗ ដែលបម្រើភ្នែក និងត្រចៀកដល់មហាជនទូទៅឲ្យចាប់អារម្មណ៍ ចង់មើល ចង់ឃើញ ចង់ស្តាប់	ត ើស ិល ្ប ៈ មាន ន ័យ ដូច ម្ ដ េច Ġ	12	សំ ល ្ប ៈ Ġ គ ឺ សំ ដ ៅ យក ការងារ ផ្ សេ ង ៗ ជំ នា ញ ហ ត្ថ កម្ម ប ែប យ៉ាង ដ ែល មាន សិ ល ្ប ៍ Ġ ព ោល គ ឺ ធ ្វ ើ ឲ្យ ម នុ ស្ស ច ាប់ ចិត្ត Ġ ច ាប់ អារម្មណ៍ Ġ ច ង់ មើល Ġ ច ង់ ឃើញ Ġ ច ង់ សា ប់ Ġ សិ ល ្ប ៈ មាន ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ ណា ស់ ដូច ជា Ġ សិ ល ្ប ៈ រ បា ំ Ġ ចំ រ ៀង គ ំ ន ូរ សំ ណ ង់ ស ូ ឲ្យ រូប Ġ សិ ល ្ប ៈ Ġ គ ឺ សំ ដ ៅ ទៅ លើ អ ្វី ៗ Ġ ដ ែល ប ម្រ ើ ភ ្ន ែក Ġ និង ត្រ ច ៀក ដល់ ម ហា ជន ទូ ទៅ ឲ្យ ច ាប់ អារម្មណ៍ Ġ ច ង់ មើល Ġ ច ង់ ឃើញ Ġ ច ង់ ស្តា ប់	141	▁តើ ស ិល ្ប ៈ មាន ន ័យ ដូច ម្ ដ េច ▁	12	▁សំ ល ្ប ៈ ▁គឺ សំ ដ ៅ យក ការងារ ផ្ ស េង ៗ ជំ ន ាញ ហ ត្ថ កម្ម ប ែប យ៉ាង ដ ែល មាន ស ិល ្ប ៍ ▁ពោលគឺ ធ ្វ ើ ឲ្យ ម នុ ស្ស ច ាប់ ចិត្ត ▁ចាប់អារម្មណ៍ ▁ចង់ មើល ▁ចង់ ឃើញ ▁ចង់ ស ាប់ ▁សិល្បៈ មាន ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ណ ាស់ ដូច ជា ▁សិល្បៈ រ ប ាំ ▁ចំរៀង គ ំ ន ូរ ស ំណ ង់ ស ូ ឲ្យ រូប ▁សិល្បៈ ▁គឺ សំ ដ ៅ ទៅ លើ អ ្វី ៗ ▁ដែល ប ម្រ ើ ភ ្ន ែក ▁និង ត្រ ច ៀក ដល់ ម ហា ជន ទូ ទៅ ឲ្យ ច ាប់ អារម្មណ៍ ▁ចង់ មើល ▁ចង់ ឃើញ ▁ចង់ ស្ត ាប់	116
តើរដ្ឋាភិបាលអាល្លឹម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចម្ដេចខ្លះ	null	ដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជាតិរបស់ខ្លួនរដ្ឋាភិបាលអាល្លឹម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចជា បិទច្រកចេញចូលទីក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង៤២គឺឡូម៉ែត្រ	null	ដើម្បីទប់ស្កាត់ការភៀសខ្លួនចេញនៃប្រជាជាតិរបស់ខ្លួនរដ្ឋាភិបាលអាល្លឹម៉ងខាងកើតមានវិធានការដូចជា បិទច្រកចេញចូលទីក្រុងប៊ែរឡាំងកសាងកំពែងកាត់ក្រុងប៊ែរឡាំងមានប្រវែង៤២គឺឡូម៉ែត្រ	ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល អា ល្ល ឹម ៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	24	ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ល្ល ឹម ៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា Ġ ប ិ ទ ច្ រក ចេញ ចូល ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង ក សា ង កំ ព ែង កាត់ ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង មាន ប្រ វ ែង ៤ ២ គ ឺ ឡូ ម៉ែត្រ	75	▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ល្ល ឹម ៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	24	▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ភ ៀស ខ្លួន ចេញ នៃ ប្រ ជា ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ល្ល ឹម ៉ ង ខា ង កើត មាន វិ ធាន ការ ដូច ជា ▁បិទ ច្ រក ចេញ ចូល ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង ក សា ង ក ំព ែង កាត់ ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង មាន ប្រ វ ែង ៤ ២ គ ឺ ឡូ ម៉ែត្រ	69
ក្រោយថ្ងៃទី១៧ មេសា ១៩៧៩ តើកងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ហារបស់លេខាបក្សកុំមុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យប៉ុន្មានប្រការអ្វីខ្លះ	null	ក្រោយថ្ងៃ១៧ មេសា ១៩៧៩ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ហារបស់លេខាបក្សកុំមុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យមាន ៨ ប្រការគឺជម្លៀសប្រជាជនចេញពីទីក្រុងទាំងអស់លុបបំបាត់ផ្សារលុបបំបាត់រូបិយបណ្ណរបស់របប លន់ នល់ហើយដករូបិយបណ្ណបដិវត្តដែលបោះពុម្ពរួចហើយផ្សឹកលោកសង្ឃកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការតាមទិសដៅដែលពួកគេទៅដល់មូលដ្ឋាននីមួយៗប្រហារជីវិតមេដឹកនាំរបប លន់ នល់បង្កើតសហករណ៍កម្រិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសដោយបង្កើតឪ្យមានរោងបាយរួមបណ្ដោញជនជាតិភាគតិចវៀតណាមឪ្យចេញទាំងអស់បញ្ជូនទ័ពទៅតាមព្រំប្រទល់ ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម	null	ក្រោយថ្ងៃ១៧ មេសា ១៩៧៩ កងកម្លាំងប្រដាប់អាវុធរំដោះជាតិបានអនុវត្តតាមបញ្ហារបស់លេខាបក្សកុំមុយនីសកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យមាន ៨ ប្រការគឺជម្លៀសប្រជាជនចេញពីទីក្រុងទាំងអស់លុបបំបាត់ផ្សារលុបបំបាត់រូបិយបណ្ណរបស់របប លន់ នល់ហើយដករូបិយបណ្ណបដិវត្តដែលបោះពុម្ពរួចហើយផ្សឹកលោកសង្ឃកាន់ព្រះពុទ្ធសាសនាទាំងអស់ ហើយឪ្យទៅធ្វើស្រែចម្ការតាមទិសដៅដែលពួកគេទៅដល់មូលដ្ឋាននីមួយៗប្រហារជីវិតមេដឹកនាំរបប លន់ នល់បង្កើតសហករណ៍កម្រិតខ្ពស់ទូទាំងប្រទេសដោយបង្កើតឪ្យមានរោងបាយរួមបណ្ដោញជនជាតិភាគតិចវៀតណាមឪ្យចេញទាំងអស់បញ្ជូនទ័ពទៅតាមព្រំប្រទល់ ជាពិសេសព្រំប្រទល់វៀតណាម	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ត ើក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត តា ម ប ញ ្ហ ារ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ការ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	61	ក្រ ោយ ថ ្ង ៃ ១ ៧ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត តា ម ប ញ ្ហ ារ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន Ġ ៨ Ġ ប្រ ការ គ ឺ ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ល ុប ប ំ បា ត់ ផ្ សារ ល ុប ប ំ បា ត់ រូប ិយ ប ណ្ណ រ ប ស់ រ ប ប Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ ហើយ ដ ករ ូប ិយ ប ណ្ណ ប ដ ិ វត្ត ដ ែល ប ោះ ពុ ម្ព រ ួច ហើយ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ កាន់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ Ġ ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើស ្រ ែ ច ម្ ការ តា ម ទិ ស ដ ៅ ដ ែល ព ួ ក គ េ ទៅ ដល់ ម ូល ដ្ឋាន នី មួយ ៗ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ រ ប ប Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ បង ្ក ើត ស ហ ករណ៍ ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ដោយ បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន រ ោង បា យ រួម ប ណ ្ ដ ោ ញ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច វ ៀត ណា ម ឪ ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ប ញ្ជ ូន ទ ័ ព ទៅ តា ម ព្រ ំ ប្រ ទល់ Ġ ជា ពិ សេ ស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម	259	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ទី១ ៧ ▁មេសា ▁១៩៧៩ ▁តើ ក ង ក ម្ល ាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត ត ាម ប ញ ្ហ ារ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ការ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	57	▁ក្រោយ ថ ្ង ៃ ១ ៧ ▁មេសា ▁១៩៧៩ ▁កងកម្លាំង ប្រដាប់អាវុធ រំ ដ ោះ ជាតិ បាន អនុ វត្ត ត ាម ប ញ ្ហ ារ ប ស់ លេខ ាប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ▁៨ ▁ប្រការ គ ឺ ជ ម្ល ៀស ប្រ ជា ជន ចេញ ពី ទី ក្រុង ទ ាំង អ ស់ ល ុប ប ំ ប ាត់ ផ្ សារ ល ុប ប ំ ប ាត់ រូប ិយ ប ណ្ណ រ ប ស់ រ ប ប ▁ល ន់ ▁ន ល់ ហើយ ដ ក រូប ិយ ប ណ្ណ ប ដ ិ វត្ត ដ ែល ប ោះ ពុ ម្ព រ ួច ហើយ ផ្ ស ឹក លោក សង ្ ឃ កាន់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ទ ាំង អ ស់ ▁ហើយ ឪ ្យ ទៅ ធ ្វ ើ ស្រ ែ ច ម្ ការ ត ាម ទិ ស ដ ៅ ដ ែល ព ួ ក គ េ ទៅ ដល់ ម ូល ដ្ឋាន នី មួយ ៗ ប្រហារ ជីវ ិត មេ ដ ឹក នាំ រ ប ប ▁ល ន់ ▁ន ល់ ប ង្ក ើត ស ហ ករណ៍ ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ដោយ ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន រ ោង ប ាយ រួម ប ណ ្ ដ ោ ញ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច វ ៀត ណា ម ឪ ្យ ចេញ ទ ាំង អ ស់ ប ញ្ជ ូន ទ ័ ព ទៅ ត ាម ព្រ ំ ប្រ ទល់ ▁ជាពិសេស ព្រ ំ ប្រ ទល់ វ ៀត ណា ម	247
ញាណជាអ្វី	null	ញាណ គឺជាបញ្ញត្តិទស្សនៈវិជ្ជាប្រើសំរាប់ចង្អុលបង្ហាញរាល់សកម្មភាពស្មារតីរបស់មនុស្សរួមមានសញ្ចេតនា សតិអារម្មណ៍ ឆន្ទៈ ទ្រឹស្តីទស្សនៈ ដែលសំដែងឡើងដោយភាសានិងទស្សនាទាន	null	ញាណ គឺជាបញ្ញត្តិទស្សនៈវិជ្ជាប្រើសំរាប់ចង្អុលបង្ហាញរាល់សកម្មភាពស្មារតីរបស់មនុស្សរួមមានសញ្ចេតនា សតិអារម្មណ៍ ឆន្ទៈ ទ្រឹស្តីទស្សនៈ ដែលសំដែងឡើងដោយភាសានិងទស្សនាទាន	ញ ា ណ ជា អ ្វី Ġ	6	ញ ា ណ Ġ គ ឺ ជា បញ្ញត្តិ ទ ស្ស នៈ វិជ្ជា ប្រ ើស ំ រា ប់ ច ង ្អ ុល បង ្ហ ាញ រា ល់ ស កម្ម ភាព ស្ម ារ តី រ ប ស់ ម នុ ស្ស រួម មាន ស ញ្ច េត នា Ġ ស តិ អារម្មណ៍ Ġ ឆ ន្ទ ៈ Ġ ទ្រ ឹ ស្ត ី ទ ស្ស នៈ Ġ ដ ែល សំ ដ ែង ឡើង ដោយ ភា សា និង ទ ស្ស នា ទាន	70	▁ញ ា ណ ជា អ ្វី ▁	6	▁ញ ា ណ ▁គឺជា បញ្ញត្តិ ទ ស្ស នៈ វិជ្ជា ប្រ ើ សំ រ ាប់ ច ង ្អ ុល ប ង្ហ ាញ រ ាល់ ស កម្ម ភាព ស្ម ារ តី រ ប ស់ ម នុ ស្ស រួម មាន ស ញ្ច េត នា ▁សតិ អារម្មណ៍ ▁ឆន្ទៈ ▁ទ្រឹស្តី ទ ស្ស នៈ ▁ដែល សំ ដ ែង ឡើង ដោយ ភា សា និង ទ ស្ស នា ទាន	61
នៅអ៉ីតាលី តើមានតំបន់ណាខ្លះដែលមានរ៉ែហើយមានរ៉ែអ្វីខ្លះ	null	នៅអ៉ីតាលីតំបន់ដែលមានរ៉ែដូចជាកោះស៊ីស៊ីល សាដែងនិង មួយចំនួនទៀតនៅលើ គោកដូចជាតួស្ពានឡ៉បាឌីជាដើម តំបន់ទាំងនេះមានចំនួនដូចជាក្រាលនីត ហ្វែលស្ប៉ាត និងថ្មម៉ាប	null	នៅអ៉ីតាលីតំបន់ដែលមានរ៉ែដូចជាកោះស៊ីស៊ីល សាដែងនិង មួយចំនួនទៀតនៅលើ គោកដូចជាតួស្ពានឡ៉បាឌីជាដើម តំបន់ទាំងនេះមានចំនួនដូចជាក្រាលនីត ហ្វែលស្ប៉ាត និងថ្មម៉ាប	នៅ អ ៉ី តា លី Ġ ត ើម ាន ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន រ៉ ែ ហើយ មាន រ៉ ែ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	នៅ អ ៉ី តា លី ត ំ ប ន់ ដ ែល មាន រ៉ ែ ដូច ជា ក ោះ ស៊ី ស៊ី ល Ġ សា ដ ែង និង Ġ មួយ ចំ ន ួន ទៀត នៅ លើ Ġ គោ ក ដូច ជា ត ួស ្ ពា ន ឡ ៉ បា ឌី ជា ដើម Ġ ត ំ ប ន់ ទ ាំង នេះ មាន ចំ ន ួន ដូច ជា ក្រ ាល នី ត Ġ ហ្វ ែល ស្ ប៉ា ត Ġ និង ថ ្ម ម៉ា ប	74	▁នៅ អ ៉ី តា លី ▁តើ មាន ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន រ៉ ែ ហើយ មាន រ៉ ែ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁នៅ អ ៉ី តា លី ត ំ ប ន់ ដ ែល មាន រ៉ ែ ដូច ជា ក ោះ ស៊ី ស៊ី ល ▁សា ដ ែង និង ▁មួយចំនួន ទៀត នៅ លើ ▁គោក ដូច ជា ត ួ ស្ព ាន ឡ ៉ បា ឌី ជា ដើម ▁តំបន់ ទ ាំង នេះ មាន ចំ ន ួន ដូច ជា ក្រ ាល នី ត ▁ហ្វ ែល ស្ ប៉ា ត ▁និង ថ ្ម ម៉ា ប	66
តើអ៊ីមែលមានសារៈប្រយោជន៍អ្វីខ្លះ ចំពោះប្អូនៗ និងសង្គម?	null	សម្រាប់ធ្វើការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ,សម្រាប់ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម,មានល្បឿនលឿន និងចំណេញពេលវេលា ក្នុងការបំពេញការងារផ្សេងៗ,សម្រាប់ផ្ញើរឯកសារ របាយការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬស្ថាប័ន,ទំហំផ្ទុក ១៥GB សម្រាប់ផ្ទុកទិន្នន័យដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុង Google Drive,មានសមត្ថភាពអាចឲ្យយើងទិញកម្មវិធីផ្សេងៗពីកម្មវិធី Google Play Store,ងាយស្រួលប្រើប្រាស់ ព្រោះក្នុងប្រើភាសាសាមញ្ញ ហើយផ្លូវការ,មានសមត្ថភាពអាចឲ្យយើងបង្កើត និងកែសម្រួលឯកសារផ្សេងៗនៅលើ Google Doc Google Sheet ជាដើម ហើយគណនី Gmail អាចចូលប្រើសេវាកម្មជាច្រើនដូចជា Youtube Google Drive Google Plus Facebook Google Calendar ជាដើម	null	សម្រាប់ធ្វើការទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិ,សម្រាប់ទំនាក់ទំនងពាណិជ្ជកម្ម,មានល្បឿនលឿន និងចំណេញពេលវេលា ក្នុងការបំពេញការងារផ្សេងៗ,សម្រាប់ផ្ញើរឯកសារ របាយការណ៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬស្ថាប័ន,ទំហំផ្ទុក ១៥GB សម្រាប់ផ្ទុកទិន្នន័យដោយឥតគិតថ្លៃនៅក្នុង Google Drive,មានសមត្ថភាពអាចឲ្យយើងទិញកម្មវិធីផ្សេងៗពីកម្មវិធី Google Play Store,ងាយស្រួលប្រើប្រាស់ ព្រោះក្នុងប្រើភាសាសាមញ្ញ ហើយផ្លូវការ,មានសមត្ថភាពអាចឲ្យយើងបង្កើត និងកែសម្រួលឯកសារផ្សេងៗនៅលើ Google Doc Google Sheet ជាដើម ហើយគណនី Gmail អាចចូលប្រើសេវាកម្មជាច្រើនដូចជា Youtube Google Drive Google Plus Facebook Google Calendar ជាដើម	ត ើ អ៊ី ម ែល មាន សារ ៈ ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ចំ ព ោះ ប្ អូ ន ៗ Ġ និង សង ្ គម ? Ġ	28	សម ្រា ប់ ធ ្វ ើក ារ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ម ិត្ត ភ ក្ត ិ , សម ្រា ប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម , មាន ល ្ប ឿន ល ឿន Ġ និង ចំ ណេ ញ ពេល វេ លា Ġ ក្នុង ការ ប ំព េញ ការងារ ផ្ សេ ង ៗ , សម ្រា ប់ ផ្ ញ ើរ ឯក សារ Ġ រ បា យក ារ ណ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន Ġ ឬ ស្ ថា ប ័ន , ទំ ហ ំ ផ្ ទុក Ġ ១ ៥ GB Ġ សម ្រា ប់ ផ្ ទុក ទិ ន្ន ន ័យ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ នៅ ក្នុង ĠGoogle ĠDrive , មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ឲ្យ យ ើង ទិ ញ កម្ម វិ ធី ផ្ សេ ង ៗ ពី កម្ម វិ ធី ĠGoogle ĠPlay ĠStore , ង ាយ ស្រ ួល ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ព្រ ោះ ក្នុង ប្រ ើ ភា សា សា ម ញ្ញ Ġ ហើយ ផ្ល ូវ ការ , មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ឲ្យ យ ើង បង ្ក ើត Ġ និង កែសម្រួល ឯក សារ ផ្ សេ ង ៗ នៅ លើ ĠGoogle ĠDoc ĠGoogle ĠSheet Ġ ជា ដើម Ġ ហើយ គ ណ នី ĠGmail Ġ អា ច ចូល ប្រ ើស េ វា កម្ម ជា ច្ រ ើន ដូច ជា ĠYoutube ĠGoogle ĠDrive ĠGoogle ĠPlus ĠFacebook ĠGoogle ĠCalendar Ġ ជា ដើម	189	▁តើ អ៊ី ម ែល មាន សារ ៈ ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចំពោះ ប ្អ ូន ៗ ▁និង ស ង្គ ម ? ▁	25	▁សម្រាប់ ធ ្វ ើ ការ ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ម ិត្ត ភ ក ្តិ , ស ម្រ ាប់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម , មាន ល ្ប ឿន ល ឿន ▁និង ច ំណ េញ ពេល វេ លា ▁ក្នុង ការ ប ំព េញ ការងារ ផ្ ស េង ៗ , ស ម្រ ាប់ ផ្ ញ ើរ ឯក សារ ▁របាយការណ៍ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន ▁ឬ ស្ ថា ប ័ន , ទំ ហ ំ ផ្ ទុក ▁១៥ GB ▁សម្រាប់ ផ្ ទុក ទិ ន្ន ន ័យ ដោយ ឥ ត គ ិត ថ្លៃ នៅ ក្នុង ▁Google ▁Drive , មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ឲ្យ យ ើង ទ ិញ កម្ម វិ ធី ផ្ ស េង ៗ ពី កម្ម វិ ធី ▁Google ▁Play ▁Store , ង ាយ ស្រ ួល ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ព្រោះ ក្នុង ប្រ ើ ភា សា ស ាម ញ្ញ ▁ហើយ ផ្ល ូវ ការ , មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ឲ្យ យ ើង ប ង្ក ើត ▁និង កែសម្រួល ឯក សារ ផ្ ស េង ៗ នៅ លើ ▁Google ▁Doc ▁Google ▁Sheet ▁ជាដើម ▁ហើយ គ ណ នី ▁Gmail ▁អាច ចូល ប្រ ើស េ វា កម្ម ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ▁Youtube ▁Google ▁Drive ▁Google ▁Plus ▁Facebook ▁Google ▁Calendar ▁ជាដើម	176
តើព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី បានធ្វើអ្វីខ្លះ ក្នុងសង្គមខ្មែរ	null	ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី គឺជាសាកលវិទ្យាការ នៃសាកលវិទ្យាល័យរាជវិហារ ប្រាសាទតាព្រហ្ម ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យ បង្រៀនអំពីទ្រឹស្តីព្រះពុទ្ធសាសនា ព្រះនាងជាកវីឯកខាងភាសាសំស្ត្រឹត ដែលកម្ររកបាននៅសម័យនោះ សិលាចារឹកភិមានអាកាស សូម្បីតែជនជាតិឥណ្ឌា បច្ចុប្បន្នក៏សរសើរព្រះនាងថា សរសេរជើងកាព្យល្អ ដែលកម្ររកបាន នៅពេលឃើញសិលាចារឹក ដែលជាស្នាដៃរបស់ព្រះនាង ព្រះនាងណែនាំព្រះប្អូនស្រីឲ្យធ្វើតបៈធម៌នៅពេលស្វាមី ជ័យវម៌្មទី៧ ទៅធ្វើសង្គ្រាមនៅចាម្ប៉ា ព្រះនាងបានជួយក្នុងកិច្ចការសង្គមជាច្រើន និងជួយណែនាំស្វាមីអំពីព្រះពុទ្ធសាសនា	null	ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី គឺជាសាកលវិទ្យាការ នៃសាកលវិទ្យាល័យរាជវិហារ ប្រាសាទតាព្រហ្ម ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យ បង្រៀនអំពីទ្រឹស្តីព្រះពុទ្ធសាសនា ព្រះនាងជាកវីឯកខាងភាសាសំស្ត្រឹត ដែលកម្ររកបាននៅសម័យនោះ សិលាចារឹកភិមានអាកាស សូម្បីតែជនជាតិឥណ្ឌា បច្ចុប្បន្នក៏សរសើរព្រះនាងថា សរសេរជើងកាព្យល្អ ដែលកម្ររកបាន នៅពេលឃើញសិលាចារឹក ដែលជាស្នាដៃរបស់ព្រះនាង ព្រះនាងណែនាំព្រះប្អូនស្រីឲ្យធ្វើតបៈធម៌នៅពេលស្វាមី ជ័យវម៌្មទី៧ ទៅធ្វើសង្គ្រាមនៅចាម្ប៉ា ព្រះនាងបានជួយក្នុងកិច្ចការសង្គមជាច្រើន និងជួយណែនាំស្វាមីអំពីព្រះពុទ្ធសាសនា	ត ើ ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ រ ្ ទ ទេ វី Ġ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង សង ្ គម ខ្ ម ែរ Ġ	29	ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ រ ្ ទ ទេ វី Ġ គ ឺ ជា សា ក ល វិទ្យា ការ Ġ នៃ សា ក ល វិទ្យា ល័យ រាជ វិ ហា រ Ġ ប្រា សា ទ តា ព្រ ហ្ម Ġ ដ ែល ជា សា ក ល វិទ្យា ល័យ Ġ បង ្រ ៀន អ ំព ី ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ព្រ ះ នា ង ជា ក វី ឯក ខា ង ភា សា សំ ស្ត្រ ឹត Ġ ដ ែល ក ម្រ រក បាន នៅ សម័យ ន ោះ Ġ សិ លា ចារ ឹក ភិ មាន អា កាស Ġ ស ូម ្ប ីត ែ ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ក ៏ ស រស ើរ ព្រ ះ នា ង ថា Ġ ស រស េរ ជើង កា ព្យ ល្អ Ġ ដ ែល ក ម្រ រក បាន Ġ នៅ ពេល ឃើញ សិ លា ចារ ឹក Ġ ដ ែល ជា ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព្រ ះ នា ង Ġ ព្រ ះ នា ង ណ ែន ាំ ព្រ ះ ប្ អូ ន ស្រី ឲ្យ ធ ្វ ើត ប ៈ ធម៌ នៅ ពេល ស្ វា មី Ġ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ Ġ ទៅ ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម នៅ ច ាម ្ប ៉ ា Ġ ព្រ ះ នា ង បាន ជ ួយ ក្នុង កិច្ច ការ សង ្ គម ជា ច្ រ ើន Ġ និង ជ ួយ ណ ែន ាំ ស្ វា មី អ ំព ី ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា	233	▁តើ ព្រ ះ ន ាង ឥ ន ្រ ្ ទ ទេ វី ▁បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ ▁	28	▁ព្រះនាង ឥ ន ្រ ្ ទ ទេ វី ▁គឺជា សា ក ល វិទ្យា ការ ▁នៃ សា ក ល វិទ្យា ល័យ រាជ វិ ហា រ ▁ប្រាសាទ តា ព្រ ហ្ម ▁ដែល ជា សា ក ល វិទ្យា ល័យ ▁បង្រៀន អ ំព ី ទ្រ ឹ ស្ត ី ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ព្រះនាង ជា ក វី ឯក ខា ង ភា សា សំ ស្ត្រ ឹត ▁ដែល ក ម្រ រក បាន នៅ សម័យ ន ោះ ▁សិ លា ចារ ឹក ភិ មាន អា កាស ▁សូម្បីតែ ជន ជាតិ ឥ ណ្ឌ ា ▁បច្ចុប្បន្ន ក ៏ ស រស ើរ ព្រ ះ ន ាង ថា ▁សរសេរ ជើង កា ព្យ ល្អ ▁ដែល ក ម្រ រក បាន ▁នៅពេល ឃើញ សិ លា ចារ ឹក ▁ដែល ជា ស្ន ា ដៃ រ ប ស់ ព្រ ះ ន ាង ▁ព្រះនាង ណ ែន ាំ ព្រ ះ ប ្អ ូន ស្រី ឲ្យ ធ ្វ ើត ប ៈ ធម៌ នៅ ពេល ស ្វា មី ▁ជ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ▁ទៅ ធ ្វ ើស ង្គ ្រា ម នៅ ច ា ម្ ប៉ា ▁ព្រះនាង បាន ជ ួយ ក្នុង កិច្ច ការ ស ង្គ ម ជា ច ្រ ើន ▁និង ជ ួយ ណ ែន ាំ ស ្វា មី អ ំព ី ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា	198
តើប្រព័ន្ធផ្លូវទឹកតំបន់ឆ្នេរ មានប្រភពនៅឯណាមានលក្ខណៈយ៉ាងដូចម្តេច	null	ផ្លូវទឹកនៅតំបន់ឆ្នេរមានប្រភពនៅជួរភ្នំក្រវាញ ជាផ្លូវទឹកខ្លីៗ ទឹកហូរខ្លាំងនៅរដូវវស្សា ហើយនៅរដូវប្រាំងមានផ្លូវទឹកខ្លះរីងស្ងួត	null	ផ្លូវទឹកនៅតំបន់ឆ្នេរមានប្រភពនៅជួរភ្នំក្រវាញ ជាផ្លូវទឹកខ្លីៗ ទឹកហូរខ្លាំងនៅរដូវវស្សា ហើយនៅរដូវប្រាំងមានផ្លូវទឹកខ្លះរីងស្ងួត	ត ើប ្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ទឹក ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ Ġ មាន ប្រ ភព នៅ ឯ ណា មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	32	ផ្ល ូវ ទឹក នៅ ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ មាន ប្រ ភព នៅ ជ ួរ ភ្នំ ក្រ វា ញ Ġ ជា ផ្ល ូវ ទឹក ខ្ លី ៗ Ġ ទឹក ហ ូរ ខ្ លា ំ ង នៅ រ ដ ូវ វ ស្សា Ġ ហើយ នៅ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង មាន ផ្ល ូវ ទឹក ខ្ ល ះ រី ង ស្ ង ួត	61	▁តើ ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ល ូវ ទឹក ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ ▁មាន ប្រ ភព នៅ ឯ ណា មាន ល ក្ខ ណៈ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	30	▁ផ្លូវ ទឹក នៅ ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ មាន ប្រ ភព នៅ ជ ួរ ភ្នំ ក្រ វ ាញ ▁ជា ផ្ល ូវ ទឹក ខ្ លី ៗ ▁ទឹក ហ ូរ ខ្ ល ាំង នៅ រ ដ ូវ វ ស្សា ▁ហើយ នៅ រ ដ ូវ ប្រ ាំង មាន ផ្ល ូវ ទឹក ខ្ ល ះ រី ង ស្ ង ួត	58
តើសិល្បៈខ្មែរចែកជាប៉ុន្មានយ៉ាង អ្វីខ្លះ ក្នុងនោះអ្នកចូលចិត្តងផ្នែកណាជាងគេ ព្រោះអ្វី	null	សិល្បៈខ្មែរចែកជា៧យ៉ាងគឺ ស្ថាបត្យកម្ម ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ អក្សរសិល្ប៍ ភាពយន្ត ក្នុងនោះខ្ញុំចូលចិត្តផ្នែកស្ថាបត្យកម្មជាងគេ ពីព្រោះផ្នែកនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នត់គំនិតដ៏សែនជ្រាលជ្រៅ របស់បុព្វបុរសដូនតាខ្មែរដែលមានសមត្ថភាពអាច យកដុំថ្មទំងន់រាប់តោន មកតំរៀបបន្តុបលើគ្នា កើតបានទៅជាប្រាសាទខ្ពស់ស្កឹមស្ពៃអាចបង្អួតរាងយ៉ាងសង្ហារដាក់ភ្ញៀវអ្នកបានមកទស្សនា	null	សិល្បៈខ្មែរចែកជា៧យ៉ាងគឺ ស្ថាបត្យកម្ម ចម្លាក់ គំនូរ តន្ត្រី របាំ អក្សរសិល្ប៍ ភាពយន្ត ក្នុងនោះខ្ញុំចូលចិត្តផ្នែកស្ថាបត្យកម្មជាងគេ ពីព្រោះផ្នែកនេះបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីផ្នត់គំនិតដ៏សែនជ្រាលជ្រៅ របស់បុព្វបុរសដូនតាខ្មែរដែលមានសមត្ថភាពអាច យកដុំថ្មទំងន់រាប់តោន មកតំរៀបបន្តុបលើគ្នា កើតបានទៅជាប្រាសាទខ្ពស់ស្កឹមស្ពៃអាចបង្អួតរាងយ៉ាងសង្ហារដាក់ភ្ញៀវអ្នកបានមកទស្សនា	ត ើស ិល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ច ែក ជា ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ន ោះ អ្នក ចូល ចិត្ត ង ផ្ ន ែក ណា ជា ង គ េ Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	40	សិ ល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ច ែក ជា ៧ យ៉ាង គ ឺ Ġ ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម Ġ ច ម្ល ាក់ Ġ គ ំ ន ូរ Ġ ត ន្ត ្រី Ġ រ បា ំ Ġ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ Ġ ភាព យ ន្ត Ġ ក្នុង ន ោះ ខ្ ញ ុំ ចូល ចិត្ត ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ជា ង គ េ Ġ ពី ព្រ ោះ ផ្ ន ែក នេះ បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ពី ផ្ ន ត់ គ ំ និ ត ដ ៏ សែន ជ្រ ាល ជ្រ ៅ Ġ រ ប ស់ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដ ូន តា ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សម ត្ថ ភាព អា ច Ġ យក ដ ុំ ថ ្ម ទំ ង ន់ រា ប់ តោន Ġ មក ត ំ រ ៀប ប ន្ត ុប លើ គ្នា Ġ កើត បាន ទៅ ជា ប្រា សា ទ ខ្ ព ស់ ស្ ក ឹម ស្ព ៃ អា ច បង ្អ ួត រា ង យ៉ាង សង ្ហ ារ ដា ក់ ភ ្ញ ៀវ អ្នក បាន មក ទ ស្ស នា	171	▁តើ ស ិល ្ប ៈ ខ្ ម ែរ ច ែក ជា ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ន ោះ អ្នក ចូល ចិត្ត ង ផ្ ន ែក ណា ជា ង គ េ ▁ព្រោះ អ ្វី ▁	38	▁សិល្បៈ ខ្ ម ែរ ច ែក ជា ៧ យ៉ាង គ ឺ ▁ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ▁ចម្លាក់ ▁គំនូរ ▁តន្ត្រី ▁របាំ ▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ▁ភាពយន្ត ▁ក្នុង ន ោះ ខ្ ញ ុំ ចូល ចិត្ត ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ជា ង គ េ ▁ពីព្រោះ ផ្ ន ែក នេះ បាន ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង ពី ផ្ ន ត់ គ ំ ន ិត ដ ៏ សែន ជ្រ ាល ជ្រ ៅ ▁របស់ ប ុ ព្វ ប ុរ ស ដ ូន តា ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សម ត្ថ ភាព អា ច ▁យក ដ ុំ ថ ្ម ទំ ង ន់ រ ាប់ តោន ▁មក ត ំ រ ៀប ប ន្ត ុប លើ គ្នា ▁កើត បាន ទៅ ជា ប្រា សា ទ ខ្ ព ស់ ស្ ក ឹម ស្ព ៃ អា ច បង ្អ ួត រ ាង យ៉ាង ស ង្ហ ារ ដ ាក់ ភ ្ញ ៀវ អ្នក បាន មក ទ ស្ស នា	152
តើនៅចន្លោះឆ្នាំ ១៩៦៧-១៩៦៨ សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសកម្ពុជា មានដំណើរការរាំងស្ទះដោយសារអ្វី	null	នៅចន្លោះឆ្នាំ ១៩៦៧១៩៦៨ សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសកម្ពុជា មានដំណើរការរាំងស្ទះដោយសារបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលដែលជាលទ្ធផលនៃការរត់ពន្ធការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មរដ្ឋមិនបានល្អការចំណាយខ្វះតុល្យភាពកសិកម្មជួបវិបត្តិ ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តគ្មានប្រសិទ្ធិភាពនាំឲ្យទិន្នផលកសិកម្មទាប	null	នៅចន្លោះឆ្នាំ ១៩៦៧១៩៦៨ សេដ្ឋកិច្ចរបស់ប្រទេសកម្ពុជា មានដំណើរការរាំងស្ទះដោយសារបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលដែលជាលទ្ធផលនៃការរត់ពន្ធការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មរដ្ឋមិនបានល្អការចំណាយខ្វះតុល្យភាពកសិកម្មជួបវិបត្តិ ប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្តគ្មានប្រសិទ្ធិភាពនាំឲ្យទិន្នផលកសិកម្មទាប	ត ើន ៅ ច ន្ ល ោះ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៧ - ១៩ ៦ ៨ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ដំណើរ ការ រា ំ ង ស្ទ ះ ដោយ សារ អ ្វី Ġ	38	នៅ ច ន្ ល ោះ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៧ ១៩ ៦ ៨ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ដំណើរ ការ រា ំ ង ស្ទ ះ ដោយ សារ បា ត់ បង់ ប្រា ក់ ចំ ណូ ល ដ ែល ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ការ រ ត់ ពន្ធ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ឧ ស្សា ហ កម្ម រដ្ឋ ម ិន បាន ល្អ ការ ចំ ណា យ ខ្វ ះ ត ុល ្យ ភាព ក សិ កម្ម ជ ួ ប វិ ប ត្តិ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ត គ ្ម ាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព នាំ ឲ្យ ទិ ន្ន ផល ក សិ កម្ម ទ ាប	113	▁តើ នៅ ច ន ្ល ោះ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៧ - ១ ៩៦ ៨ ▁សេដ្ឋកិច្ច រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ដំណើរ ការ រ ាំង ស្ទ ះ ដោយ សារ អ ្វី ▁	34	▁នៅ ច ន ្ល ោះ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៧ ១ ៩៦ ៨ ▁សេដ្ឋកិច្ច រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ដំណើរ ការ រ ាំង ស្ទ ះ ដោយ សារ ប ាត់ បង់ ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ដ ែល ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ការ រ ត់ ពន្ធ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ឧ ស្សា ហ កម្ម រដ្ឋ ម ិន បាន ល្អ ការ ច ំណ ាយ ខ្វ ះ ត ុល ្យ ភាព ក សិ កម្ម ជ ួ ប វិ ប ត្តិ ▁ប្រព័ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ត គ ្ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព នាំ ឲ្យ ទិ ន្ន ផល ក សិ កម្ម ទ ាប	106
តើគ្រូបង្រៀនត្រូវមានទំនាក់ទំនងយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ	null	គ្រូបង្រៀនត្រូវមានទំនាក់ទំនងទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន ជាមួយអ្នកសិក្សាទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន ជាមួយគ្រូបង្រៀននិងជាមួយបុគ្គលិកមិនបង្រៀនទំនាក់ទំនងរបស់គ្រូបង្រៀន តាមឋានានុក្រមទំនាក់ទំនងរបស់គ្រូបង្រៀន ជាមួយរដ្ឋអំណាចមូលអាណាព្យាបាលសិស្ស	null	គ្រូបង្រៀនត្រូវមានទំនាក់ទំនងទំនាក់ទំនងគ្រូបង្រៀន ជាមួយអ្នកសិក្សាទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូបង្រៀន ជាមួយគ្រូបង្រៀននិងជាមួយបុគ្គលិកមិនបង្រៀនទំនាក់ទំនងរបស់គ្រូបង្រៀន តាមឋានានុក្រមទំនាក់ទំនងរបស់គ្រូបង្រៀន ជាមួយរដ្ឋអំណាចមូលអាណាព្យាបាលសិស្ស	ត ើ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ត្រូវ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	22	គ្រ ូប ង ្រ ៀន ត្រូវ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ជា មួយ អ្នក សិ ក្ស ា ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ជា មួយ គ្រ ូប ង ្រ ៀន និង ជា មួយ ប ុ គ្គ ល ិក ម ិន បង ្រ ៀន ទំ នាក់ ទំ ន ង រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ តា ម ឋ ាន ានុ ក្រ ម ទំ នាក់ ទំ ន ង រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ជា មួយ រដ្ឋ អ ំណ ា ច ម ូល អា ណា ព្យា បាល សិ ស្ស	109	▁តើ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ត្រូវ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	21	▁គ្រូបង្រៀន ត្រូវ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ជាមួយ អ្នក ស ិក ្សា ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ជាមួយ គ្រ ូប ង ្រ ៀន និង ជា មួយ ប ុ គ្គ ល ិក ម ិន បង ្រ ៀន ទំ នាក់ ទំ ន ង រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁តាម ឋ ាន ានុ ក្រ ម ទំ នាក់ ទំ ន ង រ ប ស់ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ជាមួយ រដ្ឋ អ ំ ណា ច ម ូល អា ណា ព្យា បាល សិ ស្ស	101
តើគេចែកបណ្តឹងជាប៉ុន្មានយ៉ាង អ្វីខ្លះ	null	គេចែកបណ្តឹងជា ៤ យ៉ាង គឺបណ្តឹងអាជ្ញា បទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌ ជាបណ្តឹងដែលកើតពីការធ្វើឱ្យខូចសណ្តាប់ធ្នាប់របៀបរៀបរយ សន្តិសុខសាធារណៈ បណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី ជាបណ្តឹងដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមានការជួសជុល កំហូចខាតដែលបណ្តាលមកពីអំពើល្មើសដល់ភាគីរងគ្រោះហើយក្នុងគោលបំណងនេះអ្នករងគ្រោះបានទទួលសំណងជំងឺចិត្តសមល្មមនឹងកំហូចខាតដែលខ្លួនបានបាត់បង់ បណ្តឹងតវ៉ាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ជាបណ្តឹងដែលចុងចោទ ឬដើមចោទមិនព្រមទទួលនូវសាលក្រមរបស់តុលាការខេត្ត ក្រុង ហើយប្តឹងតវ៉ាមកឧទ្ធរណ៍ឱ្យជម្រះក្តីម្តងទៀត បណ្តឹងបរិហារ ជាបណ្តឹងរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬច្រើននាក់ដែលមិនពេញចិត្តចំពោះបុគ្គលិកស្ថាប័នរដ្ឋ ឬរដ្ឋាភិបាលដែលប្រព្រឹត្តខុសច្បាប់ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រយោជន៍ ឬទ្រព្យសម្បត្តិ ដូចជា ការគៃបន្លំប្រាក់ ឬស៊ីសំណូក	null	គេចែកបណ្តឹងជា ៤ យ៉ាង គឺបណ្តឹងអាជ្ញា បទល្មើសព្រហ្មទណ្ឌ ជាបណ្តឹងដែលកើតពីការធ្វើឱ្យខូចសណ្តាប់ធ្នាប់របៀបរៀបរយ សន្តិសុខសាធារណៈ បណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី ជាបណ្តឹងដែលមានគោលបំណងធ្វើឱ្យមានការជួសជុល កំហូចខាតដែលបណ្តាលមកពីអំពើល្មើសដល់ភាគីរងគ្រោះហើយក្នុងគោលបំណងនេះអ្នករងគ្រោះបានទទួលសំណងជំងឺចិត្តសមល្មមនឹងកំហូចខាតដែលខ្លួនបានបាត់បង់ បណ្តឹងតវ៉ាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ជាបណ្តឹងដែលចុងចោទ ឬដើមចោទមិនព្រមទទួលនូវសាលក្រមរបស់តុលាការខេត្ត ក្រុង ហើយប្តឹងតវ៉ាមកឧទ្ធរណ៍ឱ្យជម្រះក្តីម្តងទៀត បណ្តឹងបរិហារ ជាបណ្តឹងរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬច្រើននាក់ដែលមិនពេញចិត្តចំពោះបុគ្គលិកស្ថាប័នរដ្ឋ ឬរដ្ឋាភិបាលដែលប្រព្រឹត្តខុសច្បាប់ធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ប្រយោជន៍ ឬទ្រព្យសម្បត្តិ ដូចជា ការគៃបន្លំប្រាក់ ឬស៊ីសំណូក	âĢĭ ត ើ គ េច ែក បណ្ត ឹង ជា ប៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	18	គ េច ែក បណ្ត ឹង ជា Ġ ៤ Ġ យ៉ាង Ġ គ ឺ បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា Ġ បទ ល ្ម ើស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ âĢĭ Âł ជា បណ្ត ឹង ដ ែល កើត ពី ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ ខ ូច ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ រ ប ៀប រ ៀប រយ Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ សា ធា រណៈ Ġ បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ĠÂł ជា បណ្ត ឹង ដ ែល មាន គោ ល ប ំណ ង ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ ជ ួស ជ ុល Ġ កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល បណ្ត ាល មក ពី អ ំព ើ ល ្ម ើស ដល់ ភាគ ី រ ង គ្រ ោះ ហើយ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង នេះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ បាន ទទួល សំ ណ ង ជំ ង ឺ ចិត្ត សម ល ្ម ម នឹង កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល ខ្លួន បាន បា ត់ បង់ Ġ បណ្ត ឹង ត វ៉ា បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ច ុង ច ោទ Ġ ឬ ដើម ច ោទ ម ិន ព្រ ម ទទួល ន ូវ សា ល ក្រ ម រ ប ស់ ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត Ġ ក្រុង Ġ ហើយ ប្ ត ឹង ត វ៉ា មក ឧ ទ្ធ រណ ៍ ឱ្យ ជម្រះ ក្តី ម្ ត ង ទៀត Ġ បណ្ត ឹង បរ ិ ហា រ ĠÂł ជា បណ្ត ឹង រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ Ġ ឬ ច្ រ ើន នាក់ ដ ែល ម ិន ព េញ ចិត្ត ចំ ព ោះ ប ុ គ្គ ល ិក ស្ ថា ប ័ន រដ្ឋ Ġ ឬ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត ខុស ច្ បា ប់ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ប្រ យោ ជន ៍ Ġ ឬ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ Ġ ដូច ជា Ġ ការ គ ៃ ប ន្ លំ ប្រា ក់ Ġ ឬ ស៊ី សំ ណូ ក	300	▁តើ គ េច ែក បណ្ត ឹង ជា ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	16	▁គេច ែក បណ្ត ឹង ជា ▁៤ ▁យ៉ាង ▁គឺ បណ្ត ឹង អា ជ្ញ ា ▁បទល្មើស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ▁ជា បណ្ត ឹង ដ ែល កើត ពី ការ ធ ្វ ើ ឱ្យ ខ ូច ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ រ ប ៀប រ ៀប រយ ▁សន្តិសុខ សា ធា រណៈ ▁បណ្តឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ▁ជា បណ្ត ឹង ដ ែល មាន គ ោល ប ំណ ង ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ ជ ួស ជ ុល ▁កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល បណ្ត ាល មក ពី អ ំព ើ ល ្ម ើស ដល់ ភាគ ី រ ង គ្រ ោះ ហើយ ក្នុង គ ោល ប ំណ ង នេះ អ្នក រ ង គ្រ ោះ បាន ទទួល ស ំណ ង ជំ ង ឺ ចិត្ត សម ល ្ម ម នឹង កំ ហ ូច ខា ត ដ ែល ខ្លួន បាន ប ាត់ បង់ ▁បណ្តឹង ត វ៉ា បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁ជា បណ្ត ឹង ដ ែល ច ុង ច ោទ ▁ឬ ដើម ច ោទ ម ិន ព្រ ម ទទួល ន ូវ ស ាល ក្រ ម រ ប ស់ ត ុល ា ការ ខ េ ត្ត ▁ក្រុង ▁ហើយ ប ្ត ឹង ត វ៉ា មក ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ឱ្យ ជម្រះ ក្តី ម ្ត ង ទៀត ▁បណ្តឹង ប រិ ហា រ ▁ជា បណ្ត ឹង រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ▁ឬ ច ្រ ើន នាក់ ដ ែល ម ិន ព េញ ចិត្ត ច ំព ោះ ប ុ គ្គ ល ិក ស្ ថា ប ័ន រដ្ឋ ▁ឬ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ខុស ច ្ប ាប់ ធ ្វ ើ ឱ្យ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ប្រ យោ ជ ន៍ ▁ឬ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ▁ដូចជា ▁ការ គ ៃ ប ន្ លំ ប្រ ាក់ ▁ឬ ស៊ី ស ំណ ូក	287
តើសម្តេច ដាបឈួន ត្រូវបានសម្តេចព្រះនរោត្តមសីហនុប្រទានតំណែងជាចៅហ្វាយខែត្រសៀមរាបនិងកំពង់ធំនៅឆ្នាំណា	null	សម្តេច ដាបឈួន ត្រូវបានសម្តេចព្រះនរោត្តមសីហនុប្រទានតំណែងជាចៅហ្វាយខែត្រសៀមរាបនិងកំពង់ធំនៅឆ្នាំ១៩៥៥	null	សម្តេច ដាបឈួន ត្រូវបានសម្តេចព្រះនរោត្តមសីហនុប្រទានតំណែងជាចៅហ្វាយខែត្រសៀមរាបនិងកំពង់ធំនៅឆ្នាំ១៩៥៥	ត ើស ម្ ត េច Ġ ដា ប ឈ ួន Ġ ត្រូវ បាន សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ ប្រ ទាន ត ំណ ែង ជា ច ៅ ហ្វ ាយ ខែ ត្រ ស ៀម រា ប និង កំ ព ង់ ធ ំ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	49	សម ្ត េច Ġ ដា ប ឈ ួន Ġ ត្រូវ បាន សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ ប្រ ទាន ត ំណ ែង ជា ច ៅ ហ្វ ាយ ខែ ត្រ ស ៀម រា ប និង កំ ព ង់ ធ ំ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៥	49	▁តើ សម ្ត េច ▁ដា ប ឈ ួន ▁ត្រូវបាន សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ប្រ ទាន ត ំណ ែង ជា ច ៅ ហ្វ ាយ ខែ ត្រ ស ៀម រ ាប និង ក ំព ង់ ធ ំ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	47	▁សម្តេច ▁ដា ប ឈ ួន ▁ត្រូវបាន សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ប្រ ទាន ត ំណ ែង ជា ច ៅ ហ្វ ាយ ខែ ត្រ ស ៀម រ ាប និង ក ំព ង់ ធ ំ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៥	46
តើសេចក្ដីគោរពរបស់ប្រជាជនសូវៀតចំពោះលោក ស្ដាលីន ត្រូវបានគេមើលឃើញតាមរយៈអ្វីខ្លះ	null	សេចក្ដីគោរពរបស់ប្រជាជនសូវៀតចំពោះលោក ស្ដាលីន ត្រូវបានគេឃើញតាមរយៈការប្ដូរឈ្មោះអគារសាធារណៈផ្លូវថ្នល់ និងសាលារៀនសុទ្ធតែឈ្មោះរបស់លោកស្ដាលីន រួមទាំងការសង់រូបសំណាក់របស់គាត់ទៀតផង នៅតាមសួនច្បារសាធារណៈ	null	សេចក្ដីគោរពរបស់ប្រជាជនសូវៀតចំពោះលោក ស្ដាលីន ត្រូវបានគេឃើញតាមរយៈការប្ដូរឈ្មោះអគារសាធារណៈផ្លូវថ្នល់ និងសាលារៀនសុទ្ធតែឈ្មោះរបស់លោកស្ដាលីន រួមទាំងការសង់រូបសំណាក់របស់គាត់ទៀតផង នៅតាមសួនច្បារសាធារណៈ	ត ើស េច ក្ ដ ី គោ រ ពរ ប ស់ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត ចំ ព ោះ លោក Ġ ស្ ដា លីន Ġ ត្រូវ បាន គ េ មើល ឃើញ តា ម រយ ៈ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	39	សេ ច ក្ ដ ី គោ រ ពរ ប ស់ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត ចំ ព ោះ លោក Ġ ស្ ដា លីន Ġ ត្រូវ បាន គ េ ឃើញ តា ម រយ ៈ ការ ប្ ដ ូរ ឈ្មោះ អ គ ារ សា ធា រណៈ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ និង សា លា រ ៀន សុ ទ្ធ តែ ឈ្មោះ រ ប ស់ លោក ស្ ដា លីន Ġ រួម ទ ាំង ការ សង ់ រូប សំ ណា ក់ រ ប ស់ គ ាត់ ទៀត ផ ង Ġ នៅ តា ម ស ួន ច្ បា រស ា ធា រណៈ	92	▁តើ ស េច ក្ ដ ី គ ោរ ពរ ប ស់ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត ច ំព ោះ លោក ▁ស្ ដា លីន ▁ត្រូវបាន គ េ មើល ឃើញ ត ាម រយ ៈ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	38	▁ស េច ក្ ដ ី គ ោរ ពរ ប ស់ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត ច ំព ោះ លោក ▁ស្ ដា លីន ▁ត្រូវបាន គ េ ឃើញ ត ាម រយ ៈ ការ ប្ ដ ូរ ឈ្មោះ អ គ ារ សា ធា រណៈ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁និង ស ាល ារ ៀន ស ុទ្ធ តែ ឈ្មោះ រ ប ស់ លោក ស្ ដា លីន ▁រួមទាំង ការ ស ង់ រូប ស ំណ ាក់ រ ប ស់ គ ាត់ ទៀត ផ ង ▁នៅ ត ាម ស ួន ច ្ប ារ សា ធា រណៈ	89
តើលោក ស្ដាលីន បានពង្រីងអំណាចរបស់គាត់យ៉ាងដូចម្ដេច	null	លោក ស្ដាលីន បានពង្រីងអំណាចរបស់គាត់តាមរយៈការបង្កើតប៉ូលីសសម្ងាត់ដើម្បីបង្រ្កាបពួកប្រឆាំងចាប់ជនសង្ស័យក្នុងជួរបុគ្គលិករដ្ឋ ឫ សមាជិក បក្សយកទៅដាក់គុក ឫនិរទេសខ្លួនទៅតំបន់ស៊ីបេរី ក្រោមទណ្ឌកម្មការងារជា ទម្ងន់ និងមានអាកាសធាតុអាក្រក់បំផុត	null	លោក ស្ដាលីន បានពង្រីងអំណាចរបស់គាត់តាមរយៈការបង្កើតប៉ូលីសសម្ងាត់ដើម្បីបង្រ្កាបពួកប្រឆាំងចាប់ជនសង្ស័យក្នុងជួរបុគ្គលិករដ្ឋ ឫ សមាជិក បក្សយកទៅដាក់គុក ឫនិរទេសខ្លួនទៅតំបន់ស៊ីបេរី ក្រោមទណ្ឌកម្មការងារជា ទម្ងន់ និងមានអាកាសធាតុអាក្រក់បំផុត	ត ើ លោក Ġ ស្ ដា លីន Ġ បាន ព ង ្រី ង អ ំណ ា ចរ ប ស់ គ ាត់ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ	24	លោក Ġ ស្ ដា លីន Ġ បាន ព ង ្រី ង អ ំណ ា ចរ ប ស់ គ ាត់ តា ម រយ ៈ ការ បង ្ក ើត ប៉ ូល ី ស សម ្ង ាត់ ដើម ្ប ី បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ច ាប់ ជន សង្ស័យ ក្នុង ជ ួរ ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ Ġ ឫ Ġ សម ា ជ ិក Ġ ប ក្ស យក ទៅ ដា ក់ គ ុក Ġ ឫ និ រ ទេស ខ្លួន ទៅ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េរ ី Ġ ក្រោម ទ ណ្ឌ កម្ម ការងារ ជា Ġ ទ ម្ ង ន់ Ġ និង មាន អា កាស ធាតុ អា ក្រ ក់ ប ំ ផ ុត	107	▁តើ លោក ▁ស្ ដា លីន ▁បាន ព ង ្រី ង អ ំ ណា ចរ ប ស់ គ ាត់ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁	23	▁លោក ▁ស្ ដា លីន ▁បាន ព ង ្រី ង អ ំ ណា ចរ ប ស់ គ ាត់ ត ាម រយ ៈ ការ ប ង្ក ើត ប៉ ូ លី ស សម ្ង ាត់ ដើម ្ប ី បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក ប្រ ឆ ាំង ច ាប់ ជន សង្ស័យ ក្នុង ជ ួរ ប ុ គ្គ ល ិក រដ្ឋ ▁ឫ ▁សមាជិក ▁បក្ស យក ទៅ ដ ាក់ គ ុក ▁ឫ និ រ ទេស ខ្លួន ទៅ ត ំ ប ន់ ស៊ី ប េ រី ▁ក្រោម ទ ណ្ឌ កម្ម ការងារ ជា ▁ទម្ងន់ ▁និង មាន អា កាស ធាតុ អា ក្រ ក់ ប ំ ផ ុត	100
សីលធម៌ជាអ្វី ក្នុងការរស់នៅតើមនុស្សត្រូវមានសីលធម៌អ្វីខ្លះ	null	សីលធម៌ជាធម៌ឆ្ពោះទៅរកអំពើាកុសល ឬ ជាកន្លែងនៃចរិយាមនុស្សដែលប្រកបដោយគុណធម៌ ដើម្បីរស់នៅសមស្របសង្គម ឬ ជាទ្រ្ដីនៃពាក្យទូទៅទាំងឡាយដឹកនាំមនុស្សទៅរកសេចក្ដីល្អ ក្នុងការរស់នៅមនុស្សត្រូវមានសីលធម៌ ៥ យ៉ាងដូចជា សីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនសីលធម៌ក្នុងគ្រួសារសីលធម៌ក្នុងវិជ្ជាជិវៈសីលធម៌ពិភពលោក	null	សីលធម៌ជាធម៌ឆ្ពោះទៅរកអំពើាកុសល ឬ ជាកន្លែងនៃចរិយាមនុស្សដែលប្រកបដោយគុណធម៌ ដើម្បីរស់នៅសមស្របសង្គម ឬ ជាទ្រ្ដីនៃពាក្យទូទៅទាំងឡាយដឹកនាំមនុស្សទៅរកសេចក្ដីល្អ ក្នុងការរស់នៅមនុស្សត្រូវមានសីលធម៌ ៥ យ៉ាងដូចជា សីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួនសីលធម៌ក្នុងគ្រួសារសីលធម៌ក្នុងវិជ្ជាជិវៈសីលធម៌ពិភពលោក	សី ល ធម៌ ជា អ ្វី Ġ ក្នុង ការ រស់ នៅ ត ើម នុ ស្ស ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	24	សី ល ធម៌ ជា ធម៌ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក អ ំព ើ ាក ុស ល Ġ ឬ Ġ ជា កន្លែង នៃ ចរ ិយ ាម នុ ស្ស ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ Ġ ដើម ្ប ី រស់ នៅ សម ស្រ ប សង ្ គម Ġ ឬ Ġ ជា ទ្រ ្ ដ ីន ៃ ពាក្យ ទូ ទៅ ទ ាំង ឡា យ ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក សេ ច ក្ ដ ី ល្អ ĠâĢĭ ក្នុង ការ រស់ នៅ ម នុ ស្ស ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ Ġ ៥ Ġ យ៉ាង ដូច ជា Ġ សី ល ធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន សី ល ធម៌ ក្នុង គ្រួសារ សី ល ធម៌ ក្នុង វិជ្ជា ជ ិ វៈ សី ល ធម៌ ពិ ភព លោក	114	▁សីលធម៌ ជា អ ្វី ▁ក្នុង ការ រស់ នៅ ត ើម នុ ស្ស ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁សីលធម៌ ជា ធម៌ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក អ ំព ើ ាក ុស ល ▁ឬ ▁ជា កន្លែង នៃ ច រិយា ម នុ ស្ស ដ ែល ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ▁ដើម្បី រស់ នៅ សម ស្រ ប ស ង្គ ម ▁ឬ ▁ជា ទ្រ ្ ដ ីន ៃ ពាក្យ ទូ ទៅ ទ ាំង ឡា យ ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ស េច ក្ ដ ី ល្អ ▁ក្នុង ការ រស់ នៅ ម នុ ស្ស ត្រូវ មាន សី ល ធម៌ ▁៥ ▁យ៉ាង ដូច ជា ▁សីលធម៌ ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន សី ល ធម៌ ក្នុង គ្រួសារ សី ល ធម៌ ក្នុង វិជ្ជា ជ ិ វៈ សី ល ធម៌ ពិ ភព លោក	108
តើក្រពេញញើសមាននាទីដូចជា	null	ក្រពេញញើសមាននាទីបញ្ចេញញើសដើម្បីតំវូរសីតុណ្ហភាពក្នុងសារពាង្គកាយឬ បញ្ចេញសារធាតុពុល ឬ ការសំណល់មេតាបូលីស	null	ក្រពេញញើសមាននាទីបញ្ចេញញើសដើម្បីតំវូរសីតុណ្ហភាពក្នុងសារពាង្គកាយឬ បញ្ចេញសារធាតុពុល ឬ ការសំណល់មេតាបូលីស	ត ើក ្រ ព េញ ញ ើស មាន នាទី ដូច ជា Ġ	11	ក្រ ព េញ ញ ើស មាន នាទី បញ្ច េញ ញ ើស ដើម ្ប ីត ំ វ ូរ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ក្នុង សារ ពា ង្គ កាយ ឬ Ġ បញ្ច េញ សារ ធាតុ ពុ ល Ġ ឬ Ġ ការ សំ ណ ល់ មេ តា បូ លី ស	45	▁តើ ក្រ ព េញ ញ ើស មាន នាទី ដូច ជា ▁	10	▁ក្រ ព េញ ញ ើស មាន នាទី បញ្ច េញ ញ ើស ដើម ្ប ីត ំ វ ូរ សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ក្នុង សារ ពា ង្គ កាយ ឬ ▁បញ្ចេញ សារ ធាតុ ព ុល ▁ឬ ▁ការស ំណ ល់ មេ តា បូ លី ស	43
តើដំណើរពុកផុយមានឥទ្ធិពលដូចម្តេចខ្លះ ទៅលើផ្ទៃផែនដី	null	ដំណើរពុកផុយមានឥទ្ធិពលទៅលើផ្ទៃផែនដីដូចតទៅដោយភាគច្រើននៃសំបកផែនដីផ្សំឡើងពីសិលា ដំណើរពុកផុយអាចបំបែកសិលាជាបំណែកៗ ដំណើរពុកផុយមេកានិចមានចលនាយឺតៗហើយប្រើរយៈពេលយូរ តែអាចធ្វើឲ្យសិលាបាក់បែករេចរឹលបាន ដំណើរពុកផុយនេះធ្វើឲ្យផ្ទាំងសិលាត្រូវបានបំបែកជាដុំតូចៗ និងមានសណ្ឋានផ្សេងៗគ្នា ផ្ទាំងសិលាតូចៗដែលទើបនឹងពែកបាក់ថ្មីៗមានជ្រុងបាត់អស់រហូតមានរាងមូលហើយរលោង ម៉្យាងទៀតដំណើរពុកផុយគីមីមានឥទ្ធិពលលើសិលាដោយដំណើរពុកផុយគីមីធ្វឲ្យសមាសធាតុខនិជនៃសិលាត្រូវផ្លាស់ប្តូរ និយាយរួម ដំណើរពុកផុយទាំងមេកានិច និងប្រែប្រួលសមាសធាតុខនិជ ហើយវាក៏ជាអ្នកធ្វើឲ្យផែនដីមានសណ្ឋានផ្សេងៗគ្នាផងដែរ	null	ដំណើរពុកផុយមានឥទ្ធិពលទៅលើផ្ទៃផែនដីដូចតទៅដោយភាគច្រើននៃសំបកផែនដីផ្សំឡើងពីសិលា ដំណើរពុកផុយអាចបំបែកសិលាជាបំណែកៗ ដំណើរពុកផុយមេកានិចមានចលនាយឺតៗហើយប្រើរយៈពេលយូរ តែអាចធ្វើឲ្យសិលាបាក់បែករេចរឹលបាន ដំណើរពុកផុយនេះធ្វើឲ្យផ្ទាំងសិលាត្រូវបានបំបែកជាដុំតូចៗ និងមានសណ្ឋានផ្សេងៗគ្នា ផ្ទាំងសិលាតូចៗដែលទើបនឹងពែកបាក់ថ្មីៗមានជ្រុងបាត់អស់រហូតមានរាងមូលហើយរលោង ម៉្យាងទៀតដំណើរពុកផុយគីមីមានឥទ្ធិពលលើសិលាដោយដំណើរពុកផុយគីមីធ្វឲ្យសមាសធាតុខនិជនៃសិលាត្រូវផ្លាស់ប្តូរ និយាយរួម ដំណើរពុកផុយទាំងមេកានិច និងប្រែប្រួលសមាសធាតុខនិជ ហើយវាក៏ជាអ្នកធ្វើឲ្យផែនដីមានសណ្ឋានផ្សេងៗគ្នាផងដែរ	ត ើ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ ĠâĢĭ ទៅ លើ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី Ġ	27	ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី ដូច ត ទៅ ដោយ ភាគ ច្ រ ើន នៃ សំ ប ក ផ ែន ដ ី ផ្ សំ ឡើង ពី សិ លា Ġ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ អា ច ប ំ បែក សិ លា ជា ប ំណ ែក ៗ ÂłĠ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ មេ កា និ ច មាន ច ល នា យ ឺត ៗ ហើយ ប្រ ើរ យ ៈ ពេល យ ូរ Ġ តែ អា ច ធ ្វ ើ ឲ្យ សិ លា បា ក់ បែក រ េច រ ឹ ល បាន ĠâĢĭ Ġ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ នេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ្ ទ ាំង សិ លា ត្រូវ បាន ប ំ បែក ជា ដ ុំ តូ ច âĢĭ ៗ Ġ និង មាន ស ណ ្ឋ ាន ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ ផ្ ទ ាំង សិ លា តូ ច ៗ ដ ែល ទ ើប នឹង âĢĭ ព ែក បា ក់ ថ ្ម ី ៗ មាន ជ្រ ុង បា ត់ អ ស់ រ ហ ូត មាន រា ង ម ូល ហើយ រ ល ោង Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ គី មី មាន ឥ ទ្ធិ ពល លើ សិ លា ដោយ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ គី មី ធ ្វ ឲ្យ សម ាស ធាតុ ខ និ ជន ៃ សិ លា ត្រូវ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ÂłĠ និ យា យ រួម Ġ ដំណើរ ពុ ក ផ ុយ ទ ាំង មេ កា និ ច Ġ និង ប្រ ែប ្រ ួល សម ាស ធាតុ ខ និ ជ Ġ ហើយ វា ក ៏ ជា អ្នក ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ ែន ដ ី មាន ស ណ ្ឋ ាន ផ្ សេ ង ៗ គ្នា ផ ង ដ ែរ âĢĭ	274	▁តើ ដំណើរ ព ុក ផ ុយ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ទៅ លើ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី ▁	26	▁ដំណើរ ព ុក ផ ុយ មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ ផ្ ទ ៃ ផ ែន ដ ី ដូច ត ទៅ ដោយ ភាគ ច ្រ ើន នៃ សំ ប ក ផ ែន ដ ី ផ្ សំ ឡើង ពី សិ លា ▁ដំណើរ ព ុក ផ ុយ អា ច ប ំ បែក សិ លា ជា ប ំណ ែក ៗ ▁ដំណើរ ព ុក ផ ុយ ម េក ាន ិច មាន ច ល ន ាយ ឺត ៗ ហើយ ប្រ ើរ យ ៈ ពេល យ ូរ ▁តែ អា ច ធ ្វ ើ ឲ្យ ស ិល ាប ាក់ បែក រ េច រ ឹ ល បាន ▁ដំណើរ ព ុក ផ ុយ នេះ ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ្ ទ ាំង សិ លា ត្រូវ បាន ប ំ បែក ជា ដ ុំ ត ូច ▁ៗ ▁និង មាន ស ណ ្ឋ ាន ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁ផ្ទាំង ស ិល ាត ូច ៗ ដ ែល ទ ើប នឹង ▁ព ែក ប ាក់ ថ ្ម ី ៗ មាន ជ្រ ុង ប ាត់ អ ស់ រ ហ ូត មាន រ ាង ម ូល ហើយ រ ល ោង ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ដំណើរ ព ុក ផ ុយ គី មី មាន ឥ ទ្ធិ ពល លើ សិ លា ដោយ ដំណើរ ព ុក ផ ុយ គី មី ធ ្វ ឲ្យ ស មាស ធាតុ ខ និ ជន ៃ សិ លា ត្រូវ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ▁និយាយ រួម ▁ដំណើរ ព ុក ផ ុយ ទ ាំង ម េក ាន ិច ▁និង ប្រ ែ ប្រ ួល ស មាស ធាតុ ខ និ ជ ▁ហើយ វា ក ៏ ជា អ្នក ធ ្វ ើ ឲ្យ ផ ែន ដ ី មាន ស ណ ្ឋ ាន ផ្ ស េង ៗ គ្នា ផ ង ដ ែរ ▁	270
តើការវិនាសសាបសូន្យនៃប្រភេទសត្វមួយចំនួនបណ្តាលមកពីអ្វី	null	ការវិនាសសាបសូន្យនៃសត្វមួយចំនួនដោយសារបរិយាកាសផែនដីប្រែប្រួល ដូចជាកម្តៅផែនដីជាដើម ហើយប្រភេទសត្វណាដែលមិនអាចទ្រាំនិងការប្រែប្រួលនេះបានក៏វិនាសសាបសូន្យទៅតែម្តង	null	ការវិនាសសាបសូន្យនៃសត្វមួយចំនួនដោយសារបរិយាកាសផែនដីប្រែប្រួល ដូចជាកម្តៅផែនដីជាដើម ហើយប្រភេទសត្វណាដែលមិនអាចទ្រាំនិងការប្រែប្រួលនេះបានក៏វិនាសសាបសូន្យទៅតែម្តង	ត ើក ារ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ប្រ ភ េ ទ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន បណ្ត ាល មក ពី អ ្វី Ġ	29	ការ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន ដោយ សារ បរ ិយ ាក ាស ផ ែន ដ ី ប្រ ែប ្រ ួល Ġ ដូច ជា ក ម្ ត ៅ ផ ែន ដ ី ជា ដើម Ġ ហើយ ប្រ ភ េ ទ ស ត ្វ ណា ដ ែល ម ិន អា ច ទ្រ ាំ និង ការ ប្រ ែប ្រ ួល នេះ បាន ក ៏ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ ទៅ តែ ម្ ត ង	83	▁តើ ការ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ប្រ ភ េ ទ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន បណ្ត ាល មក ពី អ ្វី ▁	28	▁ការ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ នៃ ស ត ្វ មួយ ចំ ន ួន ដោយ សារ ប រិយា កាស ផ ែន ដ ី ប្រ ែ ប្រ ួល ▁ដូចជា ក ម ្ត ៅ ផ ែន ដ ី ជា ដើម ▁ហើយ ប្រ ភ េ ទ ស ត ្វ ណា ដ ែល ម ិន អា ច ទ្រ ាំ និង ការ ប្រ ែ ប្រ ួល នេះ បាន ក ៏ វិ នា ស សា ប ស ូន ្យ ទៅ តែ ម ្ត ង	81
តើទន្លេណាដែលមានលក្ខណះហូរត្រឡប់?	null	ទន្លេដែលមានលក្ខណះហូរត្រឡប់គឺទន្លេសាប	null	ទន្លេដែលមានលក្ខណះហូរត្រឡប់គឺទន្លេសាប	ត ើ ទ ន្ ល េ ណា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណ ះ ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ ? Ġ	19	ទ ន្ ល េ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណ ះ ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ គ ឺ ទ ន្ ល េស ាប	23	▁តើ ទ ន ្ល េ ណា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណ ះ ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ ? ▁	18	▁ទន្លេ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណ ះ ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ គ ឺ ទ ន ្ល េស ាប	20
តើស្ពានមិត្តភាពកម្ពុជា ជប៉ុន ត្រូវបានពួកខ្មែរក្រហមកម្ទេចចោលនៅឆ្នាំណា ព្រោះអ្វី	null	ឆ្នាំ ១៩៧២ ព្រោះចង់កាត់ផ្តាច់សេដ្ឋកិច្ចមិនឱ្យដឹកទំនិញពិសៀមរាប កំពង់ធំ កំពង់ចាម ចូលក្រុងភ្នំពេញ	null	ឆ្នាំ ១៩៧២ ព្រោះចង់កាត់ផ្តាច់សេដ្ឋកិច្ចមិនឱ្យដឹកទំនិញពិសៀមរាប កំពង់ធំ កំពង់ចាម ចូលក្រុងភ្នំពេញ	ត ើស ្ ពា ន ម ិត្ត ភាព ក ម្ព ុ ជា Ġ ជ ប៉ ុន Ġ ត្រូវ បាន ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ម្ ទេ ច ចោល នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	37	ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ២ Ġ ព្រ ោះ ច ង់ កាត់ ផ្ តា ច ់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ម ិន ឱ្យ ដ ឹក ទំ និ ញ ពិ ស ៀម រា ប Ġ កំ ព ង់ ធ ំ Ġ កំ ព ង់ ច ាម Ġ ចូល ក្រុង ភ្នំពេញ	42	▁តើ ស្ព ាន ម ិត្ត ភាព ក ម្ព ុ ជា ▁ជប៉ុន ▁ត្រូវបាន ព ួ ក ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ម្ ទ េច ចោល នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ព្រោះ អ ្វី ▁	31	▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ២ ▁ព្រោះ ច ង់ កាត់ ផ្ ត ាច់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ម ិន ឱ្យ ដ ឹក ទំ ន ិញ ពិ ស ៀម រ ាប ▁កំពង់ធំ ▁កំពង់ចាម ▁ចូល ក្រុង ភ្នំពេញ	32
តើស្មៀនឃុំជាអ្នកណា ហើយគាត់មានតួនាទីអ្វីខ្លះក្នុងឃុំសង្កាត់	null	ស្មៀនឃុំ សង្កាត់គឺជាមន្រ្តីស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌលេខាធិការនៃក្រសួងមហាផ្ទៃ ដែលតែងតាំងដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃតាមរយៈការប្រលងជ្រើសរើសពីមន្រ្តីរាជការ សិស្ស និស្សិតមានភារកិច្ចជួយុកិច្ចការឃុំ សង្កាត់ ស្មៀនឃុំសង្កាត់ អាចនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីបើមានសំណើរពីមេឃុំចៅសង្កាត់អនុលោមតាមការសម្រេចពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់តាមសំលេងភាគច្រើនដាច់ខាត នៅក្នុងការ អនុវត្តន៍ជាក់ស្តែងមានស្មៀនមួយចំនួនបានក្លាយទៅជាចៅហ្វាយរបស់មេឃុំ ចៅសង្កាត់ដោយសារការខ្វះការយល់ដឹងរបស់មេឃុំ ចៅសង្កាត់មួយចំនួនខណៈដែលស្មៀនសំអាងលើច្បាប់ស្តីពីកាគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលឃុំ សង្កាត់ដែលចែងថាស្មៀនគឺជាអ្នកធានានិរន្តរភាពនៃកិច្ចការរដ្ឋបាលហើយតែងតាំងដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃ ម៉្យាងទៀតសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មួយចំនួនធំដែរតែមិនស្ថិតនៅក្នុងគណបក្សដូចគ្នា គឺមានការលំបាកក្នុងការសហការពីស្មៀនឃុំ សង្កាត់ដែលមាននិន្នាការនយោបាយខុសគ្នាផងដែរ	null	ស្មៀនឃុំ សង្កាត់គឺជាមន្រ្តីស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌលេខាធិការនៃក្រសួងមហាផ្ទៃ ដែលតែងតាំងដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃតាមរយៈការប្រលងជ្រើសរើសពីមន្រ្តីរាជការ សិស្ស និស្សិតមានភារកិច្ចជួយុកិច្ចការឃុំ សង្កាត់ ស្មៀនឃុំសង្កាត់ អាចនឹងត្រូវផ្លាស់ប្តូរក្នុងករណីបើមានសំណើរពីមេឃុំចៅសង្កាត់អនុលោមតាមការសម្រេចពីសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់តាមសំលេងភាគច្រើនដាច់ខាត នៅក្នុងការ អនុវត្តន៍ជាក់ស្តែងមានស្មៀនមួយចំនួនបានក្លាយទៅជាចៅហ្វាយរបស់មេឃុំ ចៅសង្កាត់ដោយសារការខ្វះការយល់ដឹងរបស់មេឃុំ ចៅសង្កាត់មួយចំនួនខណៈដែលស្មៀនសំអាងលើច្បាប់ស្តីពីកាគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលឃុំ សង្កាត់ដែលចែងថាស្មៀនគឺជាអ្នកធានានិរន្តរភាពនៃកិច្ចការរដ្ឋបាលហើយតែងតាំងដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃ ម៉្យាងទៀតសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មួយចំនួនធំដែរតែមិនស្ថិតនៅក្នុងគណបក្សដូចគ្នា គឺមានការលំបាកក្នុងការសហការពីស្មៀនឃុំ សង្កាត់ដែលមាននិន្នាការនយោបាយខុសគ្នាផងដែរ	ត ើស ្ម ៀន ឃ ុំ ជា អ្នក ណា Ġ ហើយ គ ាត់ មាន ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ ក្នុង ឃ ុំ សង ្ក ាត់ Ġ	28	ស្ម ៀន ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ គ ឺ ជា ម ន្ រ ្ត ី ស្ ថ ិត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ លេខ ា ធិ ការ នៃ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ Ġ ដ ែល តែ ង តាំង ដោយ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ក្រ ស ួង âĢĭ ម ហា ផ្ ទ ៃ តា ម រយ ៈ ការ ប្រ លង ជ្រ ើស រ ើស ពី ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ Ġ សិ ស្ស Ġ និ ស្ស ិត មាន ភា រក ិច ្ច ជ ួយ ុក ិច ្ច ការ ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ Ġ ស្ម ៀន ឃ ុំ សង ្ក ាត់ Ġ អា ច នឹង ត្រូវ âĢĭ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រក ្ន ុង ករណី ប ើម ាន សំ ណ ើរ ពី មេ ឃ ុំ ច ៅ សង ្ក ាត់ អនុ ល ោម តា មក ារ សម ្រ េច ពី សម ា ជ ិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ សង ្ក ាត់ តា ម សំ ល េង ភាគ ច្ រ ើន ដា ច ់ ខា ត Ġ នៅ ក្នុង ការ Ġ អនុ វត្ត ន៍ ជា ក់ ស្ត ែង មាន ស្ម ៀន មួយ ចំ ន ួន បាន ក្លា យ ទៅ ជា ច ៅ ហ្វ ាយ រ ប ស់ មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ ដោយ សារ ការ ខ្វ ះ ការ យ ល់ ដ ឹង រ ប ស់ មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ មួយ ចំ ន ួន ខ ណៈ ដ ែល ស្ម ៀន សំ អា ង លើ ច្ បា ប់ ស្ត ី ពី កា គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ដ ែល ច ែង ថា ស្ម ៀន គ ឺ ជា អ្នក ធាន ាន ិ រ ន្ត រ ភាព នៃ កិច្ច ការ រដ្ឋ បាល ហើយ តែ ង តាំង ដោយ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត សម ា ជ ិក នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ មួយ ចំ ន ួន ធ ំ ដ ែរ តែ ម ិន ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង គ ណ ប ក្ស ដូច គ្នា Ġ គ ឺ មាន ការ លំបាក ក្នុង ការ ស ហ ការ ពី ស្ម ៀន ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ដ ែល មាន និ ន្ន ាក ារ ន យោ បា យ ខុស គ្នា ផ ង ដ ែរ	374	▁តើ ស្ម ៀន ឃ ុំ ជា អ្នក ណា ▁ហើយ គ ាត់ មាន ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ក្នុង ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ▁	26	▁ស្ម ៀន ឃ ុំ ▁សង្កាត់ គ ឺ ជា ម ន ្រ ្ត ី ស ្ថ ិត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ លេខ ា ធិ ការ នៃ ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ▁ដែល ត ែង តាំង ដោយ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ក្រ ស ួង ▁មហាផ្ទៃ ត ាម រយ ៈ ការ ប្រ លង ជ្រ ើស រ ើស ពី ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ▁សិស្ស ▁និស្សិត មាន ភា រ កិច្ច ជ ួយ ុ កិច្ច ការ ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ▁ស្ម ៀន ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ▁អាចនឹង ត្រូវ ▁ផ្លាស់ប្តូរ ក្នុង ករណី ប ើ មាន ស ំណ ើរ ពី មេ ឃ ុំ ច ៅ ស ង្ក ាត់ អនុ ល ោម ត ាម ការ ស ម្រ េច ពី ស មា ជ ិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ត ាម សំ ល េង ភាគ ច ្រ ើន ដ ាច់ ខា ត ▁នៅក្នុង ការ ▁អនុវត្តន៍ ជ ាក់ ស្ត ែង មាន ស្ម ៀន មួយ ចំ ន ួន បាន ក្លា យ ទៅ ជា ច ៅ ហ្វ ាយ រ ប ស់ មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ ដោយ សារ ការ ខ្វ ះ ការ យ ល់ ដ ឹង រ ប ស់ មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ មួយ ចំ ន ួន ខ ណៈ ដ ែល ស្ម ៀន សំ អា ង លើ ច ្ប ាប់ ស្ត ី ពី កា គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ដ ែល ច ែង ថា ស្ម ៀន គ ឺ ជា អ្នក ធាន ាន ិ រ ន្ត រ ភាព នៃ កិច្ច ការ រដ្ឋ បាល ហើយ ត ែង តាំង ដោយ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ស មា ជ ិក នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ មួយ ចំ ន ួន ធ ំ ដ ែរ តែ ម ិន ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង គ ណ ប ក្ស ដូច គ្នា ▁គឺ មាន ការ លំបាក ក្នុង ការ ស ហ ការ ពី ស្ម ៀន ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ដ ែល មាន ន ិន ្នា ការ ន យោ ប ាយ ខុស គ្នា ផ ង ដ ែរ	334
យើងឃើញថាគ្រោះថ្នាក់ ចរាចរណ៍ជាបញ្ហាសង្គមក្នុងប្រទេសកម្ពុជាយើងបច្ចុប្បន្ន តើអ្នកជាគ្រូបង្រៀនមានវិធីយ៉ាង ណាដើម្បីចូលរួមចំណែកកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ក្នុងប្រទេសយើង	null	យើងឃើញថាគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ ជាបញ្ហាសង្គមក្នុងប្រទេសយើងបច្ចុប្បន្ន ក្នុងនាម ជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ ដើម្បីចូលរួមចំណែកកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ក្នុងប្រទេសយើងត្រូវធ្វើដូចជាសិក្សាស្វែងយល់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ ពីមូលហេតុដែលនាំឲ្យលមានគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍រកវិធីការពារពីគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ប្រលងយកប័ណ្ណបើកបរបង្កើតជាយុទ្ធនាការទប់ស្កាត់គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍អនុវត្តន៍ច្បាប់ចរាចរណ៍ឲ្យបានខ្ជាប់ខ្ជូនប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលមានពន្យល់ណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សលនិងប្រជាពលរដ្ឋក្នុងសហគមន៍	null	យើងឃើញថាគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ ជាបញ្ហាសង្គមក្នុងប្រទេសយើងបច្ចុប្បន្ន ក្នុងនាម ជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ ដើម្បីចូលរួមចំណែកកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ក្នុងប្រទេសយើងត្រូវធ្វើដូចជាសិក្សាស្វែងយល់ឲ្យបានច្បាស់លាស់ ពីមូលហេតុដែលនាំឲ្យលមានគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍រកវិធីការពារពីគ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍ប្រលងយកប័ណ្ណបើកបរបង្កើតជាយុទ្ធនាការទប់ស្កាត់គ្រោះថ្នាក់ចរាចរណ៍អនុវត្តន៍ច្បាប់ចរាចរណ៍ឲ្យបានខ្ជាប់ខ្ជូនប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងដែលមានពន្យល់ណែនាំដល់សិស្សានុសិស្សលនិងប្រជាពលរដ្ឋក្នុងសហគមន៍	យ ើង ឃើញ ថា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ Ġ ចរ ា ចរ ណ៍ ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ មក ្ន ុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ត ើ អ្នក ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន វិ ធី យ៉ាង Ġ ណា ដើម ្ប ី ចូលរួមចំណែក កាត់ បន្ថយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ ក្នុង ប្រ ទេស យ ើង Ġ	67	យ ើង ឃើញ ថា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ មក ្ន ុង ប្រ ទេស យ ើង ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ÂłÂłĠ ក្នុង នា ម Ġ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ Ġ ដើម ្ប ី ចូលរួមចំណែក កាត់ បន្ថយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ ក្នុង ប្រ ទេស យ ើង ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ឲ្យ បាន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ ពី ម ូល ហេតុ ដ ែល នាំ ឲ្យ ល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ រក វិ ធី ការពារ ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ ប្រ លង យក ប ័ ណ្ណ ប ើក បរ បង ្ក ើត ជា យ ុទ្ធ នា ការ ទ ប់ ស្ កាត់ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ចរ ា ចរ ណ៍ អនុ វត្ត ន៍ ច្ បា ប់ ចរ ា ចរ ណ៍ ឲ្យ បាន ខ្ ជាប់ ខ្ ជ ូន ប្រ ើប ្រា ស់ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ដ ែល មាន ព ន្ យ ល់ ណ ែន ាំ ដល់ សិ ស្សា នុ សិ ស្ស ល និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង ស ហ គមន៍	191	▁យើង ឃើញ ថា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ▁ចរាចរណ៍ ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ ម ក្នុង ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁តើ អ្នក ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន មាន វិ ធី យ៉ាង ▁ណា ដើម ្ប ី ចូលរួមចំណែក កាត់ បន្ថយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ ក្នុង ប្រ ទេស យ ើង ▁	61	▁យើង ឃើញ ថា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ ▁ជា ប ញ ្ហ ាស ង្គ ម ក្នុង ប្រ ទេស យ ើង ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁ក្នុង ន ាម ▁ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ ▁ដើម្បី ចូលរួមចំណែក កាត់ បន្ថយ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ ក្នុង ប្រ ទេស យ ើង ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ឲ្យ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁ពី ម ូល ហេតុ ដ ែល នាំ ឲ្យ ល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ រក វិ ធី ការពារ ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ ប្រ លង យក ប ័ ណ្ណ ប ើក បរ ប ង្ក ើត ជ ាយ ុទ្ធ នា ការ ទ ប់ ស្ កាត់ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ច រា ចរ ណ៍ អនុ វត្ត ន៍ ច ្ប ាប់ ច រា ចរ ណ៍ ឲ្យ បាន ខ្ ជាប់ ខ្ ជ ូន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ច ំណ េះ ដ ឹង ដ ែល មាន ព ន ្យ ល់ ណ ែន ាំ ដល់ សិ ស្ស ានុ សិ ស្ស ល និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង ស ហ គមន៍	187
តើអត្ថន័យប្រតិបត្តិរបស់ទំនាក់ទំនងរវាងពុទ្ធិនិងប្រតិបត្តិដូចម្តេចខ្លះ	null	យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងពុទ្ធិ និងប្រតិបត្តិអាចអោយយើងចេះផ្សារភ្ជាប់ចំនេះដឹង ដែលបានមកពីការសិក្សាទៅនឹងសកម្មភាពប្រតិបត្តិជាក់ស្តែងអនុវត្តន៍ជាក់ស្តែងនិងផ្សារភ្ជាប់ជីវភាពសង្គមជាក់ស្តែងម៉្យាងទៀតអត្ថន័យប្រតិបត្តិរបស់ទំនាក់ទំនងនេះ ធ្វើអោយយើងមានជំហរច្បាស់លាស់មូយធ្វើម្ចាស់លើខ្លួនឯងហ៊ានថា ហ៊ានធ្វើ និងហ៊ានទទួលខុសត្រូវព្រមទាំងធ្វើអោយយើងចៀសផុត ពីនិន្នាការពិសោធនិយមនិងគម្ពីរនិយមរឺនិន្នាការរឹងស្តូកស្លាប់ក្រលាទៀតផង	null	យល់ដឹងពីទំនាក់ទំនងរវាងពុទ្ធិ និងប្រតិបត្តិអាចអោយយើងចេះផ្សារភ្ជាប់ចំនេះដឹង ដែលបានមកពីការសិក្សាទៅនឹងសកម្មភាពប្រតិបត្តិជាក់ស្តែងអនុវត្តន៍ជាក់ស្តែងនិងផ្សារភ្ជាប់ជីវភាពសង្គមជាក់ស្តែងម៉្យាងទៀតអត្ថន័យប្រតិបត្តិរបស់ទំនាក់ទំនងនេះ ធ្វើអោយយើងមានជំហរច្បាស់លាស់មូយធ្វើម្ចាស់លើខ្លួនឯងហ៊ានថា ហ៊ានធ្វើ និងហ៊ានទទួលខុសត្រូវព្រមទាំងធ្វើអោយយើងចៀសផុត ពីនិន្នាការពិសោធនិយមនិងគម្ពីរនិយមរឺនិន្នាការរឹងស្តូកស្លាប់ក្រលាទៀតផង	ត ើ អ ត្ថ ន ័យ ប្រ តិ ប ត្តិ រ ប ស់ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ពុ ទ្ធិ និង ប្រ តិ ប ត្តិ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	35	យ ល់ ដ ឹង ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ពុ ទ្ធិ Ġ និង ប្រ តិ ប ត្តិ អា ច អោយ យ ើង ច េះ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ចំ នេះ ដ ឹង Ġ ដ ែល បាន មក ពី ការ សិ ក្ស ា ទៅ នឹង ស កម្ម ភាព ប្រ តិ ប ត្តិ ជា ក់ ស្ត ែង អនុ វត្ត ន៍ ជា ក់ ស្ត ែង និង ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជីវ ភាព សង ្ គម ជា ក់ ស្ត ែង âĢĭ ម៉ ្យា ង ទៀត អ ត្ថ ន ័យ ប្រ តិ ប ត្តិ រ ប ស់ ទំ នាក់ ទំ ន ង នេះ Ġ ធ ្វ ើ អោយ យ ើង មាន ជំ ហ រ ច្ បា ស់ លាស់ ម ូ យ ធ ្វ ើម ្ច ាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង ហ៊ ាន ថា Ġ ហ៊ ាន ធ ្វ ើ Ġ និង ហ៊ ាន ទទួល ខុស ត្រូវ ព្រ ម ទ ាំង ធ ្វ ើ អោយ យ ើង ច ៀស ផ ុត Ġ ពី និ ន្ន ាក ារ ពិ ស ោ ធ និយម និង គម ្ ពី រ និយម រ ឺន ិន ្នា ការ រ ឹង ស្ត ូក ស្លាប់ ក្រ លា ទៀត ផ ង	182	▁តើ អ ត្ថ ន ័យ ប្រ តិ ប ត្តិ រ ប ស់ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង ពុ ទ្ធិ និង ប្រ តិ ប ត្តិ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	34	▁យល់ដឹង ពី ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង ពុ ទ្ធិ ▁និង ប្រ តិ ប ត្តិ អា ច អោយ យ ើង ច េះ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ចំ នេះ ដ ឹង ▁ដែល បាន មក ពី ការ ស ិក ្សា ទៅ នឹង ស កម្ម ភាព ប្រ តិ ប ត្តិ ជ ាក់ ស្ត ែង អនុ វត្ត ន៍ ជ ាក់ ស្ត ែង និង ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជីវ ភាព ស ង្គ ម ជ ាក់ ស្ត ែង ▁ម៉ ្យា ង ទៀត អ ត្ថ ន ័យ ប្រ តិ ប ត្តិ រ ប ស់ ទំ នាក់ ទំ ន ង នេះ ▁ធ្វើអោយ យ ើង មាន ជំ ហ រ ច ្ប ាស់ លាស់ ម ូ យ ធ ្វ ើ ម្ចាស់ លើ ខ្លួន ឯ ង ហ៊ ាន ថា ▁ហ៊ាន ធ ្វ ើ ▁និង ហ៊ ាន ទទួល ខុស ត្រូវ ព្រ ម ទ ាំង ធ ្វ ើ អោយ យ ើង ច ៀស ផ ុត ▁ពី ន ិន ្នា ការ ពិ ស ោ ធ និយម និង គ ម្ព ី រ និយម រ ឺន ិន ្នា ការ រ ឹង ស្ត ូក ស្លាប់ ក្រ លា ទៀត ផ ង	173
តើប្រទេសស៊ូដង់ខាងត្បូង South Sudan បានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	ប្រទេសស៊ូដង់ខាងត្បូង South Sudan បានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី១៤ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០១១	null	ប្រទេសស៊ូដង់ខាងត្បូង South Sudan បានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី១៤ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០១១	ត ើប ្រ ទេស ស៊ូ ដង ់ ខា ង ត្ប ូង ĠSouth ĠSudan Ġ បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	32	ប្រ ទេស ស៊ូ ដង ់ ខា ង ត្ប ូង ĠSouth ĠSudan Ġ បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ Ġ ខែ ក ក្ក ដា Ġ ឆ្នាំ ២០ ១ ១ ĠâĢĭ	37	▁តើ ប្រ ទេស ស៊ូ ដ ង់ ខា ង ត្ប ូង ▁South ▁Sudan ▁បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	31	▁ប្រទេស ស៊ូ ដ ង់ ខា ង ត្ប ូង ▁South ▁Sudan ▁បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ៤ ▁ខែកក្កដា ▁ឆ្នាំ ២០ ១ ១ ▁	33

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.