id int64 18 21.1k | created_at timestamp[ns, tz=UTC]date 2026-02-23 07:30:20 2026-02-24 16:54:39 | updated_at timestamp[ns, tz=UTC]date 2026-02-23 08:08:14 2026-02-24 16:54:39 | doc_name stringclasses 1
value | input stringlengths 11 9.24k | output stringlengths 0 738 | is_personal bool 2
classes | is_sentence bool 2
classes | is_corrected bool 2
classes |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
14,407 | 2026-02-24T11:53:56.623000Z | 2026-02-24T11:53:56.623000Z | Lec. | Клиенты получали доступ к экспериментам удаленно через ПК или мобильные приложения | false | true | false | |
14,406 | 2026-02-24T11:53:54.868000Z | 2026-02-24T11:53:54.868000Z | Lec. | Система Arduino также использовалась для реализации серверных конструкций, а для реализации сервера использовался Ethernet-модуль | false | true | false | |
14,405 | 2026-02-24T11:53:53.116000Z | 2026-02-24T11:53:53.116000Z | Lec. | Датчики подключались к входам Arduino, а выходы контроллера – к соответствующим приводам через выходные порты Arduino | false | true | false | |
14,404 | 2026-02-24T11:53:51.356000Z | 2026-02-24T11:53:51.356000Z | Lec. | Система включала в себя управление температурой, управление освещением и веб-камеру | false | true | false | |
14,403 | 2026-02-24T11:53:49.591000Z | 2026-02-24T11:53:49.591000Z | Lec. | В системе использовалась плата Arduino для снижения затрат на внедрение и сложности конструкции, а также физического размера системы | false | true | false | |
14,402 | 2026-02-24T11:53:47.855000Z | 2026-02-24T11:53:47.855000Z | Lec. | Разви (2015) [14] представили концепцию удаленной лаборатории с использованием микроконтроллера в качестве сервера | false | true | false | |
14,401 | 2026-02-24T11:53:46.104000Z | 2026-02-24T11:53:46.104000Z | Lec. | Программное обеспечение ArPi Lab было открытым и использовало JavaScript для клиентской части, PHP для серверной части, а также HTTP-запросы в формате JSON для обмена данными | false | true | false | |
14,400 | 2026-02-24T11:53:44.206000Z | 2026-02-24T11:53:44.206000Z | Lec. | В качестве лабораторного сервера использовался Raspberry Pi 1, а в качестве серверов экспериментов – Arduino YÚN и Arduino UNO с Ethernet-модулями | false | true | false | |
14,399 | 2026-02-24T11:53:42.429000Z | 2026-02-24T11:53:42.429000Z | Lec. | Архитектура ArPi Lab обеспечивала управление питанием каждого компонента, что позволяло решать проблемы с оборудованием и связью, а также предотвращать сбои и проблемы с безопасностью | false | true | false | |
14,398 | 2026-02-24T11:53:40.652000Z | 2026-02-24T11:53:40.652000Z | Lec. | Для клиентского приложения использовались HTML5 и JavaScript, для серверной части лаборатории – PHP и MySQL, для передачи данных – JSON, а для программирования микроконтроллеров и сервера экспериментов – язык C | false | true | false | |
14,397 | 2026-02-24T11:53:39.032000Z | 2026-02-24T11:53:39.032000Z | Lec. | Лаборатория включала три тепловых установки, систему магнитной левитации и гидравлический резервуар | false | true | false | |
14,396 | 2026-02-24T11:53:37.280000Z | 2026-02-24T11:53:37.280000Z | Lec. | ArPi Lab была построена на базе одноплатных компьютеров Raspberry Pi и открытых прототипирующих платформ Arduino | false | true | false | |
14,395 | 2026-02-24T11:53:35.509000Z | 2026-02-24T11:53:35.509000Z | Lec. | Калуз и др. (2014) [13] продолжили эту концепцию, представив ArPi Lab, экономичную удаленную лабораторию для обучения управлению процессами | false | true | false | |
14,394 | 2026-02-24T11:53:33.787000Z | 2026-02-24T11:53:33.787000Z | Lec. | Например, М | false | false | false | |
14,393 | 2026-02-24T11:53:32.182000Z | 2026-02-24T11:53:32.182000Z | Lec. | В это время платформа Arduino стремительно набирала популярность в среде разработчиков, и многие лаборатории стали включать эти микроконтроллеры в свои проекты | false | true | false | |
14,392 | 2026-02-24T11:53:30.415000Z | 2026-02-24T11:53:30.415000Z | Lec. | Кроме того, важным нововведением стало использование GSM-модуля для передачи данных и оповещения пользователей через SMS, что расширило возможности мониторинга и управления системой в реальном времени | false | true | false | |
14,391 | 2026-02-24T11:53:28.655000Z | 2026-02-24T11:53:28.655000Z | Lec. | Рамья и др. сделали выбор в пользу платформы DOTNET | false | true | false | |
14,390 | 2026-02-24T11:53:27.150000Z | 2026-02-24T11:53:27.150000Z | Lec. | В отличие от более ранних работ, таких как Веб-лаборатория Е | false | true | false | |
14,389 | 2026-02-24T11:53:25.393000Z | 2026-02-24T11:53:25.393000Z | Lec. | Авторы подчеркивали, что предложенная платформа создает виртуальную обучающую среду, компенсирующую отсутствие физического присутствия на реальной экспериментальной площадке | false | true | false | |
14,388 | 2026-02-24T11:53:23.631000Z | 2026-02-24T11:53:23.631000Z | Lec. | Результаты измерений передавались через GSM-модуль и отображались на ЖК-дисплее и ПК | false | true | false | |
14,387 | 2026-02-24T11:53:21.861000Z | 2026-02-24T11:53:21.861000Z | Lec. | В качестве примера рассматривалась схема повышающего преобразователя, где с помощью микроконтроллера P89V51RD2 на базе архитектуры 8051 осуществлялось управление реле, подключенным к повышающему преобразователю | false | true | false | |
14,386 | 2026-02-24T11:53:20.083000Z | 2026-02-24T11:53:20.083000Z | Lec. | Система включала в себя функции сбора данных, цифрового управления и графический интерфейс пользователя | false | true | false | |
14,385 | 2026-02-24T11:53:18.325000Z | 2026-02-24T11:53:18.325000Z | Lec. | Логика встроенных чипов использовалась для управления модулем и защиты схемы от повреждений | false | true | false | |
14,384 | 2026-02-24T11:53:16.575000Z | 2026-02-24T11:53:16.575000Z | Lec. | Для этого использовались инструменты виртуальных инструментов (VI) и платформа DOTNET, позволяя удаленно управлять параметрами экспериментов и измерять их | false | true | false | |
14,383 | 2026-02-24T11:53:14.724000Z | 2026-02-24T11:53:14.724000Z | Lec. | Как и в ранних работах, эта система стремилась обеспечить доступность дорогостоящего оборудования для большего числа студентов, особенно для тех, кто обучается дистанционно | false | true | false | |
14,382 | 2026-02-24T11:53:13.080000Z | 2026-02-24T11:53:13.080000Z | Lec. | Рамья и др. (2013) [12] представили разработку удаленной виртуальной лаборатории для обучения работе с электронными устройствами | false | true | false | |
14,381 | 2026-02-24T11:53:11.347000Z | 2026-02-24T11:53:11.347000Z | Lec. | Продолжая концепцию удаленного доступа к оборудованию, К | false | true | false | |
14,380 | 2026-02-24T11:53:09.429000Z | 2026-02-24T11:53:09.429000Z | Lec. | Любенко, которые также использовали микроконтроллеры Intel, но добавила новый аспект – интеграцию с системами управления обучением | false | true | false | |
14,379 | 2026-02-24T11:53:07.693000Z | 2026-02-24T11:53:07.693000Z | Lec. | Эта работа продолжила линию Е | false | true | false | |
14,378 | 2026-02-24T11:53:06.162000Z | 2026-02-24T11:53:06.162000Z | Lec. | В конечном итоге, предлагалась интеграция удаленной лаборатории в LMS Moodle для обеспечения гибкости и доступности обучения | false | true | false | |
14,377 | 2026-02-24T11:53:04.420000Z | 2026-02-24T11:53:04.420000Z | Lec. | Для реализации удаленного доступа использовались TINI-платы с Java-процессорами и веб-серверами, а также платы Taylec’s TutorIO с расширенными возможностями ввода/вывода | false | true | false | |
14,376 | 2026-02-24T11:53:02.649000Z | 2026-02-24T11:53:02.649000Z | Lec. | В качестве примера рассматривалась лаборатория микроконтроллеров на базе Intel 80C196KC, где студенты должны контролировать скорость вращения двигателя постоянного тока | false | true | false | |
14,375 | 2026-02-24T11:53:01.137000Z | 2026-02-24T11:53:01.137000Z | Lec. | Авторы подчеркивали важность экспериментальной составляющей в инженерном образовании и предлагали удаленный доступ к реальному оборудованию как альтернативу виртуальным лабораториям | false | true | false | |
14,374 | 2026-02-24T11:52:59.369000Z | 2026-02-24T11:52:59.369000Z | Lec. | В статье рассматривались различные подходы к проектированию и реализации удаленной лаборатории, интегрированной в платформу электронного обучения с открытым исходным кодом | false | true | false | |
14,373 | 2026-02-24T11:52:56.895000Z | 2026-02-24T11:52:56.895000Z | Lec. | Ралло Мойя (2005) [11] представили концепцию интеграции удаленных лабораторий в системы управления обучением (LMS), чтобы преодолеть ограничения, связанные со временем и местоположением при использовании традиционных лабораторий | false | true | false | |
14,372 | 2026-02-24T11:52:55.027000Z | 2026-02-24T11:52:55.027000Z | Lec. | Гарсиа-Фамосо и Р | false | false | false | |
14,371 | 2026-02-24T11:52:53.517000Z | 2026-02-24T11:52:53.517000Z | Lec. | Развивая идею интеграции удаленных лабораторий в образовательные платформы, М | false | true | false | |
14,370 | 2026-02-24T11:52:51.576000Z | 2026-02-24T11:52:51.576000Z | Lec. | Как и в случае с Гилибертом и др., MicroLab использовала архитектуру 8051, но отличалась многопользовательским доступом и использованием веб-камер для наблюдения за экспериментами | false | true | false | |
14,369 | 2026-02-24T11:52:49.809000Z | 2026-02-24T11:52:49.809000Z | Lec. | Экспериментальные модули позволяли студентам улучшить свои знания программирования, участвуя в реальных экспериментах, и обеспечивали быстрый процесс обучения благодаря возможности работы с модулями в любое время | false | true | false | |
14,368 | 2026-02-24T11:52:47.933000Z | 2026-02-24T11:52:47.933000Z | Lec. | Система предоставляла доступ к различным экспериментальным модулям, ограничивая одновременное управление модулем только одним студентом, в то время как другие могли наблюдать и общаться через чат | false | true | false | |
14,367 | 2026-02-24T11:52:46.171000Z | 2026-02-24T11:52:46.171000Z | Lec. | Результаты можно было отслеживать на экране с помощью симулятора или веб-камеры | false | true | false | |
14,366 | 2026-02-24T11:52:44.542000Z | 2026-02-24T11:52:44.542000Z | Lec. | Клиентское приложение MicroClient обеспечивало связь с экспериментальным модулем через серверное приложение MicroServer, позволяя загружать программное обеспечение, написанное для микроконтроллера, и давать инструкции | false | true | false | |
14,365 | 2026-02-24T11:52:42.772000Z | 2026-02-24T11:52:42.773000Z | Lec. | Студенты могли получать индивидуальный и одновременный доступ к MicroLab | false | true | false | |
14,364 | 2026-02-24T11:52:41.025000Z | 2026-02-24T11:52:41.025000Z | Lec. | MicroLab состояла из сервера с веб-камерами и микроконтроллерных модулей на базе архитектуры 8051, в частности, использовались микроконтроллеры 89C51CC01 от ATMEL, оснащенные CAN (Control Area Network) в качестве периферийной архитектуры | false | true | false | |
14,363 | 2026-02-24T11:52:39.228000Z | 2026-02-24T11:52:39.228000Z | Lec. | Кутлу (2004) [10] представил MicroLab, многопользовательскую Веб-лабораторию микроконтроллеров для инженерного образования, позволяющую студентам программировать и отслеживать работу микроконтроллерных модулей через Интернет | false | true | false | |
14,362 | 2026-02-24T11:52:37.350000Z | 2026-02-24T11:52:37.350000Z | Lec. | Параллельно А | false | true | false | |
14,361 | 2026-02-24T11:52:35.822000Z | 2026-02-24T11:52:35.822000Z | Lec. | Любенко, использовали LabVIEW для обеспечения удаленного доступа, но Гилиберт и др. расширили возможности взаимодействия с оборудованием за счет использования дополнительных периферийных устройств | true | true | false | |
14,360 | 2026-02-24T11:52:34.279000Z | 2026-02-24T11:52:34.279000Z | Lec. | Захарова и А | false | true | false | |
14,359 | 2026-02-24T11:52:32.671000Z | 2026-02-24T11:52:32.671000Z | Lec. | Оба решения, как и у Е | false | true | false | |
14,358 | 2026-02-24T11:52:31.179000Z | 2026-02-24T11:52:31.179000Z | Lec. | Разработанный Human Board Interface в LabVIEW позволял удаленным пользователям отправлять и получать информацию, взаимодействуя с системой, как в реальной лаборатории, что способствовало более эффективной практике и применению методологии проблемно-ориентированного обучения (PBL) | false | true | false | |
14,357 | 2026-02-24T11:52:29.203000Z | 2026-02-24T11:52:29.203000Z | Lec. | Для взаимодействия с макетом микроконтроллера использовалась плата сбора данных National Instruments (DAQ) NI PCI 6229 | false | true | false | |
14,356 | 2026-02-24T11:52:27.558000Z | 2026-02-24T11:52:27.558000Z | Lec. | Аппаратная часть состояла из двух плат: одна с микроконтроллером 80C537, памятью и базовыми периферийными устройствами (переключатели и светодиоды), а вторая – плата расширения с LCD-дисплеем (4x16), шестнадцатеричной клавиатурой, аналоговыми линиями ввода/вывода и датчиками (температуры и углового положения) | false | true | false | |
14,355 | 2026-02-24T11:52:25.713000Z | 2026-02-24T11:52:25.713000Z | Lec. | Платформа Citrix Application Server использовалась для управления отладкой программного обеспечения микроконтроллера, а National Instruments LabVIEW 8 – для разработки приложений, обеспечивающих взаимодействие между системой и удаленным пользователем через веб-сервер LabVIEW | false | true | false | |
14,354 | 2026-02-24T11:52:23.938000Z | 2026-02-24T11:52:23.938000Z | Lec. | Гилибертом и др. (2006) [9], которые представили удаленную лабораторию микроконтроллеров на базе макета 80C537, входящего в семейство 8051 | false | true | false | |
14,353 | 2026-02-24T11:52:22.213000Z | 2026-02-24T11:52:22.213000Z | Lec. | Эта концепция удаленного доступа к оборудованию была развита М | false | true | false | |
14,352 | 2026-02-24T11:52:20.311000Z | 2026-02-24T11:52:20.311000Z | Lec. | Авторы отмечали преимущества такого подхода, включая экономию на оборудовании, унификацию учебных программ и упрощение обслуживания, признавая при этом, что студент не имеет непосредственного физического контакта с оборудованием | false | true | false | |
14,351 | 2026-02-24T11:52:18.516000Z | 2026-02-24T11:52:18.516000Z | Lec. | Веб-лаборатория предоставляла студентам доступ к справочным материалам, дистрибутивам ПО и средствам проектирования, а также обеспечивала возможность удаленной работы с оборудованием, что способствовало активизации самостоятельной работы и облегчало контроль со стороны преподавателя | false | true | false | |
14,350 | 2026-02-24T11:52:16.529000Z | 2026-02-24T11:52:16.529000Z | Lec. | Виртуальный стенд включал в себя виртуальные аналоги измерительных приборов (осциллограф, генератор и др.) и оценочные модули микроконтроллеров, подключаемые через специальные кабели | false | true | false | |
14,349 | 2026-02-24T11:52:14.755000Z | 2026-02-24T11:52:14.755000Z | Lec. | Аппаратная часть лаборатории состояла из виртуального лабораторного стенда, основанного на виртуальных инструментах LabVIEW и модулях ввода-вывода Advantech PCL-812PG, обеспечивающих удаленный доступ к реальному оборудованию при снижении требований к качеству связи | false | true | false | |
14,348 | 2026-02-24T11:52:12.983000Z | 2026-02-24T11:52:12.983000Z | Lec. | Эта лаборатория включала микроконтроллеры 80C196KC/KD семейства MCS-196 компании Intel и промышленные контроллеры семейства MicroPC компании Octagon Systems | false | true | false | |
14,347 | 2026-02-24T11:52:11.222000Z | 2026-02-24T11:52:11.223000Z | Lec. | Любенко (2004) [8] представили веб-лабораторию «Микроконтроллеры и сигнальные процессоры», предназначенную для дистанционного изучения и проектирования микропроцессорных систем | false | true | false | |
14,346 | 2026-02-24T11:52:09.568000Z | 2026-02-24T11:52:09.568000Z | Lec. | Захаров и А | false | true | false | |
14,345 | 2026-02-24T11:52:07.981000Z | 2026-02-24T11:52:07.981000Z | Lec. | В начале 2000-х годов основное внимание в области программирования микроконтроллеров уделялось разработке удаленных лабораторий для дистанционного обучения | false | true | false | |
14,344 | 2026-02-24T11:52:06.419000Z | 2026-02-24T11:52:06.419000Z | Lec. | Стенд обеспечит студентам доступ к современным инструментам и значительно расширит возможности практического обучения в дистанционных условиях, что особенно актуально при глобальных изменениях в образовательной среде за последние годы | false | true | false | |
14,343 | 2026-02-24T11:52:04.635000Z | 2026-02-24T11:52:04.635000Z | Lec. | Таким образом, создание удаленного стенда для MIK32 АМУР является важным шагом в интеграции отечественных технологий в образовательный процесс | false | true | false | |
14,342 | 2026-02-24T11:52:03.080000Z | 2026-02-24T11:52:03.080000Z | Lec. | В результате получается более экономичный и эффективный процесс обучения с оптимизированным использованием ресурсов | false | true | false | |
14,341 | 2026-02-24T11:52:01.339000Z | 2026-02-24T11:52:01.339000Z | Lec. | Удаленный стенд, помимо этого, позволит студентам выполнять лабораторные работы без непосредственного контакта с оборудованием, что минимизирует риски поломок и обеспечит безопасность | false | true | false | |
14,340 | 2026-02-24T11:51:59.572000Z | 2026-02-24T11:51:59.572000Z | Lec. | Также, ожидается, что удаленные лаборатории снизят затраты на приобретение и эксплуатацию оборудования, устранив необходимость в покупке и обслуживании многочисленных плат | false | true | false | |
14,339 | 2026-02-24T11:51:57.777000Z | 2026-02-24T11:51:57.777000Z | Lec. | Кроме того, этот проект поможет студентам не только освоить отечественное оборудование, но и снизить зависимость от иностранных решений, что в свою очередь будет способствовать развитию российской микроэлектроники | false | true | false | |
14,338 | 2026-02-24T11:51:55.846000Z | 2026-02-24T11:51:55.846000Z | Lec. | Практическая значимость данного работы заключается в создании доступной образовательной платформы для распространения знаний о микроконтроллерах RISC-V | false | true | false | |
14,337 | 2026-02-24T11:51:53.952000Z | 2026-02-24T11:51:53.952000Z | Lec. | Поэтому объединяя использование онлайн-симуляторов с удаленными стендами, пользователи могут получить более полное понимание работы данных устройств | false | true | false | |
14,336 | 2026-02-24T11:51:52.209000Z | 2026-02-24T11:51:52.209000Z | Lec. | Однако важно отметить, что, хотя в автономных или онлайн-условиях симуляционные инструменты могут частично заменить лабораторные работы, стандартные инструменты разработки не всегда способны передать все нюансы работы с реальными устройствами [6,7] | false | true | false | |
14,335 | 2026-02-24T11:51:50.443000Z | 2026-02-24T11:51:50.443000Z | Lec. | Каждый симулятор имеет различные системные требования и специализируется на различных задачах, что позволяет каждому подобрать решение под свои условия | false | true | false | |
14,334 | 2026-02-24T11:51:48.657000Z | 2026-02-24T11:51:48.657000Z | Lec. | Многие из них позволяют как работать с кодом, так и визуализировать и моделировать работу устройств на компьютере пользователя | false | true | false | |
14,333 | 2026-02-24T11:51:46.905000Z | 2026-02-24T11:51:46.905000Z | Lec. | Существует множество онлайн-симуляторов микроконтроллеров, разработанных под различные архитектуры | false | true | false | |
14,332 | 2026-02-24T11:51:45.152000Z | 2026-02-24T11:51:45.152000Z | Lec. | Еще одним способом изучения новых технологий являются симуляторы | false | true | false | |
14,331 | 2026-02-24T11:51:43.269000Z | 2026-02-24T11:51:43.269000Z | Lec. | Однако, отсутствие специализированных учебных стендов для удаленной работы с MIK32 АМУР может ограничить возможности студентов в освоении его функциональных возможностей, что потенциально снизит эффективность образовательного процесса | false | true | false | |
14,330 | 2026-02-24T11:51:41.492000Z | 2026-02-24T11:51:41.492000Z | Lec. | Микроконтроллеры на базе RISC-V широко применяются в различных отраслях промышленности благодаря своей гибкости и экономической эффективности [4,5] | false | true | false | |
14,329 | 2026-02-24T11:51:39.577000Z | 2026-02-24T11:51:39.577000Z | Lec. | Данная архитектура позволяет разработчикам создавать собственные процессоры и микроконтроллеры без лицензионных ограничений | false | true | false | |
14,328 | 2026-02-24T11:51:37.761000Z | 2026-02-24T11:51:37.761000Z | Lec. | MIK32 АМУР [3] – это первый отечественный микроконтроллер, основанный на открытой архитектуре RISC-V | false | true | false | |
14,327 | 2026-02-24T11:51:36.020000Z | 2026-02-24T11:51:36.020000Z | Lec. | Именно поэтому нужны удаленные стенды, чтобы большее число пользователей смогло получить доступ к новейшему оборудование | false | true | false | |
14,326 | 2026-02-24T11:51:34.169000Z | 2026-02-24T11:51:34.169000Z | Lec. | Хотя учебные заведения обычно имеют доступ к новым платам через индустриальный партнеров, эти устройства зачастую предоставляются в единичном экземпляре | false | true | false | |
14,325 | 2026-02-24T11:51:32.595000Z | 2026-02-24T11:51:32.595000Z | Lec. | В тоже время, на рынке появляется все больше новых решений, например, MIK32 АМУР | false | true | false | |
14,324 | 2026-02-24T11:51:31.027000Z | 2026-02-24T11:51:31.027000Z | Lec. | Поэтому важно искать решения, которые обеспечат полноценный образовательный процесс в таких условиях | false | true | false | |
14,323 | 2026-02-24T11:51:29.499000Z | 2026-02-24T11:51:29.499000Z | Lec. | Поскольку доступ к университетским лабораториям часто ограничен, необходимо иметь возможность работать дистанционно, ведь удаленный доступ может позволить студентам работать в своем собственном темпе и не быть ограниченными местоположением, временем или доступностью оборудования [2] | false | true | false | |
14,322 | 2026-02-24T11:51:27.710000Z | 2026-02-24T11:51:27.710000Z | Lec. | Особую актуальность данная технология приобрела с 2020 года, когда пандемия COVID-19 значительно усилила потребность в дистанционном обучении и адаптации образовательных технологий [1] | false | true | false | |
14,321 | 2026-02-24T11:51:25.744000Z | 2026-02-24T11:51:25.744000Z | Lec. | Удаленный стенд – это программно-аппаратный комплекс, предназначенный для удаленного управления и контроля различных процессов, систем или оборудования | false | true | false | |
14,320 | 2026-02-24T11:51:24.116000Z | 2026-02-24T11:51:24.116000Z | Lec. | В сфере инженерного образования в последние годы активно внедряются новые технологии, при этом одним из ключевых направлений становится использование удаленных лабораторий, предназначенных для работы с микроконтроллерами. Удаленная лаборатория является программным обеспечением, предоставляющим пользователям доступ к стендам и объединяющим их между собой | false | true | false | |
14,319 | 2026-02-24T11:51:22.216000Z | 2026-02-24T11:51:22.216000Z | Lec. | Список используемых источников 68 | false | false | false | |
14,318 | 2026-02-24T11:51:20.574000Z | 2026-02-24T11:51:20.574000Z | Lec. | Заключение 66 | false | true | false | |
14,317 | 2026-02-24T11:51:18.692000Z | 2026-02-24T11:51:18.692000Z | Lec. | Введение 9. 1 Обзор и анализ предметной области 13. 1.1 Обзор литературы 13. 1.1.1 Развитие удаленных стендов 13. 1.1.2 Обзор аппаратных архитектур 22. 1.1.3 Обзор симуляторов 30. 1.1.4 Обзор программных интерфейсов 39. 1.2 Выводы из обзора литературы 43. 2 Описание реализации удаленного стенда 45. 2.1 Цель и задачи работы 45. 2.2 Разработка аппаратной части стенда 46. 2.2.1 Разработка аппаратной архитектуры стенда 46. 2.2.2 Схема подключения компонентов ячейки 48. 2.2.3 Сборка удаленного стенда 51. 2.3 Разработка программной части стенда 54. 2.3.1 Разработка архитектуры программной части стенда 54. 2.3.2 Разработка веб-интерфейса для взаимодействия со стендом 56. 2.4 Итоги разработки удаленного стенда и тестирование 58. 3 Внедрение в учебный процесс 61. 3.1 Анализ книги на возможность адаптации в учебный процесс 61. 3.2 Методология обучения 64 | false | false | false | |
14,316 | 2026-02-24T11:51:16.034000Z | 2026-02-24T11:51:16.034000Z | Lec. | The thesis describes the connection schemes of both boards and the corresponding peripherals, as well as the teaching methodology based on the book "Programming in RISC-V Assembly Language" | false | true | false | |
14,315 | 2026-02-24T11:51:14.282000Z | 2026-02-24T11:51:14.282000Z | Lec. | This paper analyzes existing hardware and software solutions, develops an architecture to address the set tasks, assembles and tests the testbed, creates an interface, and implements remote access to the testbed using Elbear Ace-Uno and ESP32-C3 Supermini | false | true | false | |
14,314 | 2026-02-24T11:51:12.512000Z | 2026-02-24T11:51:12.512000Z | Lec. | Therefore, the goal of this graduation qualification work is to develop a testbed for remote working with the MIK32 AMUR, the first fully domestic microcontroller based on RISC-V architecture | false | true | false | |
14,313 | 2026-02-24T11:51:10.884000Z | 2026-02-24T11:51:10.884000Z | Lec. | Considering the growing popularity of online education and the limited number of physical equipment, this paper is highly relevant | false | true | false | |
14,312 | 2026-02-24T11:51:09.164000Z | 2026-02-24T11:51:09.164000Z | Lec. | Remote laboratories based on microcontrollers expand the possibilities for learning electronics; however, there is a shortage of tools for domestic microcontrollers, especially those based on the RISC-V architecture | false | true | false | |
14,311 | 2026-02-24T11:51:07.545000Z | 2026-02-24T11:51:07.545000Z | Lec. | The thesis contains 73 pages, 40 figures, 3 tables and 54 references | false | false | false | |
14,310 | 2026-02-24T11:51:05.608000Z | 2026-02-24T11:51:05.608000Z | Lec. | В работе описаны схемы подключения обеих плат и соответствующей периферии, методика обучения по книге «Программирование на языке ассемблера RISC-V» (проверить везде написание книги) | false | true | false | |
14,309 | 2026-02-24T11:51:03.904000Z | 2026-02-24T11:51:03.904000Z | Lec. | В результате работы были выполнен анализ существующих аппаратных и программных решений, разработана архитектура под поставленные задачи, осуществлена сборка и тестирование стенда, разработка интерфейса и реализация удаленного доступа к стенду на Elbear Ace-Uno и ESP32-C3 Supermini | false | true | false | |
14,308 | 2026-02-24T11:51:02.017000Z | 2026-02-24T11:51:02.017000Z | Lec. | Исходя из этого, целью данной выпускной квалификационной работы является разработка стенда для удаленной работы с MIK32 АМУР, первого полностью отечественного микроконтроллера на базе RISC-V | false | true | false |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.