Arabic stringlengths 4 244 | English stringlengths 4 311 |
|---|---|
وهذه المجموعة مجموعة هذه السنة جاءت بفكرة رائعة أي أن يأخذوا الموظفين الذين هم غير متعلمين.! | and this group the group of this year came up with a wonderful idea which is to take the uneducated employees.! |
مثلاً عامل التنظيف، الـ الحرس إلى آخره.! | for example the cleaning worker, the guards and so on.! |
ليعلمونهم القراءة والكتابة هذا هو الإرث. | to teach them reading and writing this is the heritage. |
هناك كتاب يقول ما يقوم به البروفيسير كبار البروفيسير وهو أن يعلم الزميل زميله بالصف.! | there is a book saying that what a professor senior professor is doing which is to educate his colleague in the class.! |
وهذه الطريقة أنجح بكثير من تعليم الأستاذ للتلامذة وهنا يتحدث لنا إيريك عن هذا النظام.! | and this method is much more successful than a teacher educating students and here Eric is talking to us about this system.! |
وهو تعليم الند للند أو الزميل للزميل. كلما تعلمت وكلما زاد إعجابي بهذه الطريقة.! | and it is peer to peer or colleague to colleague education. the more i learn the more i like this method.! |
طريقة التعليم تعلم التلميذ من رفيقه التلميذ ، و هذه الوسيلة هي الأهم وهي الأكثر فعالية من الناحية المادية.! | the method of student learning from his classmate, and this means is the most important and most effective in physical terms.! |
تترك الكثير من النتائج وإذا ما دمجنا ذلك بالتكنولوجيا ونظمنا مجموعات من تعلم الأقران .! | it leaves a lot of results and if we integrate this with technology and organize groups from peer learning.! |
نكون قد حققنا نموذجاً تعليميًّا جيداً جدًّا وناجحاً جدًّا ودائماً العلاقة بين الأقران مهمة جدًّا ومفيدة.! | we will have achieved a very good and very successful educational model and the relationship between peers is always very important and useful.! |
أنتم تقومون ذلك إذاً بالصف الأخير في المدرسة ويمكن أن نفكر فيه في مراحل أخرى من التعليم وحتى ربما في المؤسسات أو في الحكومات.! | so you are doing this in the last class at school and we can think about it in other stages of education and even perhaps in institutions or in governments.! |
يجب على شخص ما أن يبني هذه النماذج نماذج التعلم من الأقران داخل المنظمات الكبرى أو حتى الحكومات.! | someone should build these models the models of learning from peers within major organizations or even the governments.! |
ننتقل إلى سؤال هناك في آخر القاعة ومن ثم ننتقل إلى هذه الجهة .! | we move to a question there at the back of the room and then we move to this side.! |
لديَّ سؤال: أنا كنت أعمل في سيمنز في السابق وتعلمت شيء أعتقد نحن لسنا صادقين مع أنفسنا.! | i have a question: i was working at Siemens in the past and i learned something i think that we are not honest with ourselves.! |
فنحن نعيش في بيئة متغيرة. | as we live in a changing environment. |
الكثير من الابتكار والتغير الكل يعرف أن المواهب مهمة لا يمكنك أن تكون جَرَّاحاً.! | much innovation and change everyone knows that talents are important you cannot be a surgeon.! |
إن لم تكن شغوفاً بعملك أو ماهراً بعملك وإلا لا يمكنك أن تواجه المنافسة.! | unless you not passionate about your work or skillful in your work or you cannot face the competition.! |
الأمر نفسه الشيء بالنسبة إلى القادة، هل نحن نريد مجرد قادة أو أفضل قادة؟! | the same thing is for leaders, do we want just leaders or the best leaders?! |
إذا ما أردنا أفضل قادة إذاً يجب أن نرى هل هم لديهم شغف بالقيادة؟! | if we want the best leaders then we shall know whether they have passion about leadership?! |
هل لديهم المعلومات التي أطلبها؟ إن لم نقم بذلك نحصل على قادة ولكن ليس بالضرورة أفضل قادة للمستقبل .! | do they have the information i ask for? if we do not do that we get leaders but not necessarily the best leaders for future.! |
و أنا أوافق لا يمكننا أن يمكننا أن ندرب القادة.! | andi agree that we cannot we can train leaders.! |
ولكن نحن نريد أفضل قادة وليس مجرد قادة .! | but we want the best leaders not just leaders.! |
شكراً ننتقل إلى سؤال آخر. | thanks we move to another question. |
نحن هنا وأحياناً نعيش مع قادة أعلى منا يجب أن نناقش مع المحاضرين.! | we are here and sometimes we live with leaders who are higher than us we should discuss with lecturers.! |
هل يمكننا أن نغير القادة الذين يقودوننا ونعلمهم كيف يتولون القيادة عندما يفتقرون إلى المهارات؟! | can we change the leaders who lead us and teach them how to take over leadership when they lack skills?! |
يقول لنا نعم هذا سهل للغاية يتخلصون منا بكل بساطة.! | he says to us yes this is extremely easy they get rid of us simply.! |
إذاً هل يمكننا تغيير القائد الذي يقودنا وأن نجعل منه قائداً أفضل؟! | so can we change the leader who leads us and make him a better leader?! |
أوافقك الرأي ولكن ما أريد أن أفهمه هو كيف نحدد من هو القائد الأفضل؟ ما هو مفهومك للقائد الأفضل؟! | i agree with you but what i want to understand is how do we determine who is the best leader? what is your concept of the best leader?! |
قلت ليس مجرد قائد لست بحاجة إلى جواب بالضرورة. شكراً .! | you said not just a leader you do not necessarily need an answer. thanks.! |
أنا لن أوافقك الرأي منذ الآن. | i will not agree with you from now. |
الجواب هو لأنني أريد من الشخص أن يكون قائداً جيداً على مدى خمسين عاماً، ستين عاماً، إلى الأبد .! | the answer is that because i want the person to be a good leader for about fifty years, sixty years, forever.! |
فمن الصعب أن يكون القائد جيد على المدى الطويل.! | it is difficult for leader to be good on the long term.! |
قد يكون قائداً رائعاً على مدى خمس سنوات ست سنوات، ولكن بعد ذلك ماذا يحصل .! | he may be a wonderful leader for five or six years, but after that what happens.! |
يجب ما نسعى إليه هو الاستمرارية، كلمة أفضل هي كلمة محصورة في الوقت وأنا لا أريد ذلك، وأنا لا أريد منك جواباً ف .! | what we are seeking should be continuity, the word better is limited to time and i do not want that, and i do not want an answer from you so.! |
يجب أن أتعلم الكثير منك أنا أنا أعرف وأدرك ذلك ولكن أعتقد أننا يجب أن نحدد القائد حسب مهاراته.! | i should learn a lot from you i know and understand that but i think that we should determine the leader according to his skills.! |
وأن ويمكن للشباب أن يعلِّموا ال ال لا يمكنهم أن يعلِّموا القادة الأكبر.! | and that young people can learn the older leaders.! |
كيف يقودون ولكن هذا الاستعداد يجب أن يكون من ضمن المنظمة ففي حال كانت المنظمة تقاد بالرعب، إنها ليست منظمة جيدة.! | how they lead but this preparation should be within the organization if the organization is led by horror, it is not a good organization.! |
يجب أن نتيحها جانباً يجب أن ننظر إلى مكان حيث ليس الرعب هو السائد .! | we should set it aside we should look at a place where horror is not the dominant.! |
اليوم شخص شاب بدأ معي هو الشخص الوحيد الذي أفكر فيه كقائد وهو الأصغر سنًّا ويمكنه أن يقود الجميع.! | today a young person started with me he is the only person whom i think of as a leader and he is the youngest and can lead everyone.! |
إنه رائع وآ لذلك كل من هو أعلى منه من الناحية الهيكلية أو التراتبية.! | he is wonderful and that is why everyone higher than him in structure or rank.! |
يمكن أن يثق به. وبالتالي الكل يتنافس مع الكل وهذا ما يجعل من القادة آ قائد أفضل أو ليس قائداً أفضل.! | can trust him. so all competes with all and this is what makes leaders better or not.! |
في البحرية كان هناك الكثير من التراتبية و أخذت ثلاثين ضابطاً شابًّا في ذلك الوقت.! | in the navy there were a lot of ranks and i took thirty young officers at that time.! |
وطلبت منهم أن يُمضوا شهراً ويعيدون اختراع أو ابتكار البحرية وقوانينها و.! | and i asked them to spend one month and re-invent or re-innovate the navy and its laws.! |
اعتقدت أنه في حال كانت الأجوبة مقنعة سأنقلها إلى البنتاجون أو وزارة الدفاع.! | i thought that in case the answers were convincing i would convey them to Pentagon or the ministry of defense.! |
و أقول لهم ما هي آراء الظباط الشبان.! | andi say to them what are the opinions of young officers.! |
و كانت كان الجواب نريد تغيير الثقافة نريد قراراً سريعاً نريد أن يصغي شخص إلينا .! | and the answer was we want to change the culture we want a quick decision we want someone to listen to us.! |
إذاً لا يمكننا أن نطلب من الشباب أن يغيروا الـ القادة بشكل سريع، هذايتطلب الكثير من العمل. إذاً هنا سؤال؟ | so we cannot ask the young people to change the leaders quickly, this requires a lot of work. so here is a question? |
• اسمي بريدي دابرا. وسؤالي هو لك جيري.!¶ | • my name is Brady Dabra. and my question is to you Jerry.!¶ |
تحدثت عن عمل مع آل كلينتون كأصدقاء لك.! | you talked about working with Clinton family as friends of you.! |
بيل كلينتون هو قائد مهم ولكن لديه الكثير من التناقضات في شخصيته.! | Bill Clinton is an important leader but he has a lot of contradictions in his character.! |
و هو يتعاون مع آخرين والكثير من الناس يحترمونه كثيراً.! | and he cooperates with a lot of people and a lot of people respect him a lot.! |
ولكن ولديه الكثير الكثير من الصفات الناجحة، كيف ما كان سر نجاحه؟! | and he has many and many successful traits, how what was the secret of his success?! |
هل يمكن أن تحدثنا قليلاً عن سر نجاح بيل كلينتون.! | can you talk to us a little bit about the secret of success of Bill Clinton.! |
لقد ذهبنا إلى المدرسة سويًّا وعملنا سويًّا في مجالات كثيرة وحتى في البيت الأبيض.! | we went to school together and worked together in many fields and even in the White House.! |
أعتقد أن أمرين اثنين يميزانه لديه القدرة عن الحديث عن القيم العميقة.! | i think that two things distinguish him he has the ability to talk about deep values.! |
وحتى عن الأمثلة البسيطة بشكل بآنٍ واحد.! | and even about the simple examples at a time.! |
و يتحدث مع الناس حسب مستواهم عندما تكونون معه يتحدث إليكم شخصيًّا.! | andhe talks to people according to their level when you are with him he talks to you personally.! |
لا يتنبه إلى أي شخص آخر في الغرفة أو أي شيء آخر في الغرفة.! | he does not pay attention to any other person in the room or any other thing in the room.! |
و هو يعطي الشخص الاهتمام الكافي وأعتقد إن لديه قدرة رائعة ومذهلة.! | andhe gives the person the adequate attention and i think he has a wonderful and impressive ability.! |
لكي يكون عميقاً وعلى مستوى استراتيجي ولكن في نفس الوقت على اطلاع بالتفاصيل الدقيقة والصغيرة.! | to be deep and at a strategic level but at the same time he is well-informed of the accurate and small details.! |
أحياناً يدخل إلى غرفة يعرف أسماء كل شخص يعرف ما يقومون به ويسألهم عن أحفادهم إلى ما هنالك وهذا أمر رائع.! | sometimes he enters a room knows the names of everyone knows what they do and asks about their grandchildren and so on and this is a wonderful matter.! |
سؤال آخر تفضل: شكراً ليس سؤالاً بل تعليقاً، أنا أقدر كثيراً ما قد قيل.! | another question go ahead: thanks it is not a question but a comment, i appreciate a lot what was said.! |
وأود أن أهنئ المدرسة النيجيرية على إنجازاتها أنا من الاتحاد الصليب والهلال الأحمر الدوليين.! | and i would like to congratulate The Nigerian School for its achievements i am from the international Red Cross and Red Crescent Federation.! |
وقد أطلقنا مبادرة شباب محركي التغيير السلوكي ويدرب الشباب على التغيير.! | and we have launched the initiative of young people who drive behavioral change and train young people on changing.! |
في مجتمعاتهم عبر القيام ببعض الأعمال التطوعية وما لاحظناه أن هناك ثلاثة قيم أساسية.! | in their communities through doing some voluntary works and what we noticed is that there are three key values.! |
يحتاجها القائد ويحتاج أن يطورها أولاً [الثقة :إعادة] الثقة يكتسبها الشخص.! | which the leader needs and needs to develop first: confidence confidence is acquired by the person.! |
عبر معرفة نقاط ضعفه ونقاط قوته وعبر أيضاً الاعتراف بنواقصه فما من شخص كامل.! | through knowing his points of weakness and points of strength and also through admitting his shortcomings as there is no perfect person.! |
القيمة الثانية: المساواة لذلك نحن نركز على التعلم من الأقران.! | the second value: equality so we focus on learning from peers.! |
ومن النظراء فالأشخاص أحياناً يأتي أحياناً التغيير من الصميم ومن الداخل.! | and from counterparts as people sometimes change sometimes comes from the heart and from inside.! |
ورأينا أيضاً إن الاندفاع للقادة يمكن أن ننميه عبر التعلم الفعال.! | we also saw that we can develop the rush for leaders through effective learning.! |
ويجب أن نعتمد ذلك من أجل صنع قادة كبار.! | and we should adopt that to make great leaders.! |
أعتقد أن الكل يوافق، شكراً، شكراً على التعليق.! | i think that all agrees, thanks, thanks for commenting.! |
سؤال آخر: اسمي بيتر موفروس أنا من آريكس.! | another question: my name is Peter Mofros i am from Arix.! |
من بين الأمور التي كنا ننظر إليها هي إذاً سؤالي لكم هو: الحلم إذا ما كان لديكم كل الموارد المتاحة.! | among the matters that we were looking at is so my question to you is: the dream if you have all the available resources.! |
ما هي الوسيلة الأفضل لكي نعلم القيادة لتعليم القيادة.! | what is the best means to to educate leadership.! |
إيريك ما رأيك ما رأيك. | Eric what is your opinion . |
قلت إنك مع آديكس وأنا أعرف أن هناك كثير من التكنولوجيا.! | you said you are with Adix and i know that there is a lot of technologies.! |
أنت تطلب مني أن أحلم وألا يكون لديَّ موارد محدودة هذا ما قلته .! | you ask me to dream and not to have limited resources this is what you said.! |
هذا رائع لم لا؟ عندها قد لا أدخل الكثير من التكنولوجيا في هذا الوضع.! | this is fantastic why not? then i will not introduce a lot of technologies in this situation.! |
وأقوم بعلاقة من بين الأقران من واحد إلى واحد لا أقوم بذلك خلال شهر أو ستة أشهر أو سنة.! | and i make a relationship between the peers from one to one i do not do that within one month or six months or one year.! |
ربما عشرين سنة أو أكثر مع فرد واحد هذه هو الحلم.! | perhaps twenty years or more with one individual this is the dream.! |
فالقرارات التي نأخذها في الحياة تستمر معنا على مدى الحياة.! | as the decisions we take in life continue with us for life.! |
أعتقد أن هذا هو جوابي لك، كيف يمكننا أن نقترب إلى القائد الأمثل مع الموارد المتاحة كما قلت سابقاً.! | i think that this is my answer to you, how can we get close to the ideal leader with the available resources as i said previously.! |
إذا ما كان لديك درساً من آديكس أو غيره ربننا يمكننا ربما أن نقيم بيئة لتعلم بين الأقران.! | if you have a lesson from Adix or others perhaps we can establish an environment for learning among peers.! |
وهذا قد يساعد على التعليم بالعمق والتكنولوجيا هي وسيلة لنقل الأفكار.! | and this may help in in-depth education and technology is a means to communicate ideas.! |
وهذا قد يؤدي بنا إلى تعلم وإلى نظام تعلمي فعال للغاية.! | and this may lead us to learning and to an extremely effective learning system.! |
نحن نصمم نظاماً تعليميًّا فعالاً و آديكس نشيطة في هذا المجال.! | we design an effective educational system and Adix is active in this field.! |
ما ندركه هنا أنه في مجال التكنولوجيا والتعلم التكنولوجي لا أعرف كيف يكون التأثير.! | what we realize here is that in the field of technology and technological learning i do not know how the effect is.! |
ولكن التأثير قد يختلف على الأشخاص نسمي ذلك لايف بروجيكت أو مشاريع حيوية حية.! | but the effect may differ on people we call that live project or vital live projects.! |
و نواجه بعض الصعوبة نحن نقدم بعض التعليم التقني.! | andwe face some difficulty we provide some technical education.! |
ولكن فيما يتعلق بالتعلم الاجتماعي لدينا بعض المشاكل.! | but in terms of social learning we have some problems.! |
وذلك في إطار الجامعة عبر التفاعل مع الآخرين.! | and that is in the frame of university through interaction with others.! |
نحن لسنا بالفعل متأكدين من إذا كانت هذه هي الطريقة الأفضل.! | we are not really sure if this is the best method.! |
فيكون هذه سؤالنا الأخير فالوقت يمر وشارفنا إلى النهاية.! | so this is our last question as time passes and we are close to end.! |
أنا من كوفنت يونيفرسيتي نحاول أن نضع نوع من القيادة للنساء، القيادة النسائية سوري.! | i am from Covent University we are trying to set a kind of leadership for women, the woman leadership sorry.! |
وما الذي نستطيع أن نفعله لتحقيق القيادة الأنثوية في تربيتنا؟ شكراً .! | and what can we do to achieve the female leadership in our education? thanks.! |
هذا حل هندي أنا أقترحه ربما لا ينطبق على سائر العالم.! | this is an Indian solution i suggest perhaps it does not apply to the rest of the world.! |
هناك تشييعات متعددة وحكومات متعددة وتشييعات حكومية.! | there are several and several governments and government .! |
إذاً ما نعمل عليه هو تلك المجالات حول هناك دور تؤديه المرأة.! | so what we are working on is those fields about there is a role played by the woman.! |
وربما هناك فرص لم تستفد منها المرأة في التعليم وفي مجالات أخرى.! | and perhaps there are opportunities that the woman did not take advantage of in education and in other fields.! |
ربما عليها أن تحمل الكثير من الأعباء وهذا يجب أن نأخذه في الاعتبار.! | perhaps she has to carry a lot of burdens and we should take this into account.! |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.