text stringlengths 4 660 | label int64 0 2 |
|---|---|
bài tập cho cho đa dạng để sinh viên dễ dàng tiếp thu được nhiều loại bài tập và kiến thức khác nhau . | 2 |
đôi lúc giảng viên nói quá nhỏ không thể nghe thấy rõ . | 0 |
không nên quá chú trọng vào việc dạy học chạy kịp chương trình để thi mà quên đi khả năng tiếp thu của sinh viên . | 0 |
thầy chấm và nhận xét đồ án rất chính xác . | 2 |
cô dạy rất hay , kỹ và nhiệt huyết . | 2 |
dễ buồn ngủ . | 0 |
phòng thưc hành cần thường xuyên vệ sinh , sửa chữa thiết bị , bị lỏng , đứt , hay hư hỏng . | 0 |
tích cực . | 2 |
tận tâm , nhiệt tình , tiết học vui vẻ dễ tiếp thu . | 2 |
giảng viên thường xuyên trao đổi tài liệu học tập , giảng viên tích cực . | 2 |
sự nhiệt tình và tâm huyết khi giảng dạy của cô . | 2 |
sự tận tâm . | 2 |
nhưng vẫn đạt điểm cao . | 0 |
đúng như vậy luôn hi hi . | 1 |
phần thi nói giữa các lớp không thống nhất về hình thức và nội dung . | 0 |
nếu em muốn học , em sẽ lên lớp học . | 1 |
vui vẻ , giảng dạy tận tình . | 2 |
sửa chữa hoặc thay mới máy chiếu và loa nguyên nhân doubledot máy chiếu , chiếu hình ảnh bị nhạt màu , loa hay có trục trặc . | 0 |
thầy khá bận nên thời gian lên lớp không nhiều . | 0 |
thầy thân thiện , nhiệt tình , giảng dễ hiểu . | 2 |
thầy năng nổ , nhiệt tình . | 2 |
trên slide có quá nhiều chữ ( có vẻ như thầy dịch từ tài liệu gốc là chính ) , và thầy đọc slide , giải thích định nghĩa nhiều nhưng rối và không có gì để hình dung làm cho sinh viên khó hình dung ra thầy đang giảng gì . | 0 |
giảng viên rất tận tâm , nhiệt tình , gần gũi sinh viên . | 2 |
cách giảng dạy không tạo được nền tảng ban đầu để sinh viên tự lực trong một quãng đường dài . | 0 |
thầy giảng dạy nhiệt tình , cung cấp đầy đủ kiến thức . | 2 |
phòng lab thực hành cơ bản vẫn còn thiếu chất lượng , máy yếu , trường mình vẫn còn xài màn hình crt nản , mang danh trường công nghệ thông tin . | 0 |
giảng viên cung cấp khá đầy đủ kiến thức . | 2 |
giáo viên ít hướng dẫn bài tập về nhà . | 2 |
khi nói xong một ý nên có khoảng nghỉ để người nghe kịp tiếp thu thì hiệu quả hơn . | 0 |
thầy chấm điểm khó , đề thi dài . | 0 |
cô dạy quá chi tiết ở một số mục , có một số mục em cảm thấy dễ nhưng cô lại dạy quá lâu ở mục đó làm cho tốn khá nhiều thời gian và gây chán nản . | 0 |
liên hệ sát với thực tế . | 2 |
mong nhà trường sắp xếp các phòng học yên tĩnh hơn . | 0 |
khối lượng lý thuyết và thực hành phải học quá ôm đồm trong một môn học . | 0 |
cô nhiệt tình giảng bài , hỗ trợ sinh viên . | 2 |
thầy hiền và nhiệt tình với sinh viên . | 2 |
kiến thức môn học ứng dụng tốt cho công việc sau này . | 2 |
nên sử dụng giáo trình tiếng việt , nếu dùng tiếng anh thì nên dùng lúc ra đề luôn , tránh trường hợp anh việt lẫn lộn . | 0 |
giảng viên hướng dẫn rất nhiệt tình và chi tiết . | 2 |
cô dễ thương quá . | 2 |
luôn giải đáp mọi thắc mắc của sinh viên . | 2 |
thầy liên hệ khá nhiều về thực tiễn cuộc sống . | 2 |
thầy là người rất nhiệt tình và quan tâm sinh viên ! | 2 |
nhiều ví dụ minh hoạ , dễ hiểu . | 2 |
thầy vui tính dạy dễ hiểu . | 2 |
nên có thêm vài project nhỏ . | 0 |
dạy tốt , dễ hiểu . | 2 |
bồi dưỡng chuyên môn giáo viên phần phát âm , từ vựng . | 0 |
khả năng truyền đạt kiến thức của thầy chưa hay ( kém ) chưa lôi cuốn được sinh viên kể cả so sánh với em , một sinh viên năm 2 . | 0 |
cô nhiệt tình , giảng dạy dễ hiểu . | 2 |
các buổi học không liên tục , kiến thức kiểu chắp vá . | 0 |
giảng dạy rất tốt . | 2 |
không hiểu bài giảng . | 0 |
giảng viên giảng dạy nhiệt tình . | 2 |
hệ thống máy tính còn yếu kém . | 0 |
cần được tăng cường thực hành và traning thêm môn học . | 0 |
giảng bài kỹ . | 2 |
cho làm bài tập vận dụng kiến thức thường xuyên . | 2 |
tận dụng tốt thời gian , nhiệt tình , hiền . | 2 |
giảng viên dạy kỹ , dễ hiểu . | 2 |
thầy tôi dạy rất hay và chia sẻ rất nhiều . | 2 |
thầy hiền nhiệt tình . | 2 |
thầy giảng khó hiểu , phương pháp giảng dạy cũ kỹ . | 0 |
cô nói nhỏ và thường hay đứng trên bục rất khó để có thể hiểu . | 0 |
tận tâm giảng dạy nhiệt tình , tận tâm . | 2 |
giáo viên giảng hơi khó hiểu ạ . | 0 |
đề xuất nhà trường hằng tuần có một buổi lau dọn các bàn ghế này . | 0 |
cần xác định rõ mục tiêu thực tế của môn học ứng dụng vào việc gì . | 0 |
giảng dạy ngắn gọn , súc tích , đánh vào phần trọng tâm . | 2 |
giảng viên nên đảm bảo lên lớp đúng giờ và cập nhật bài giảng lên hệ thống moodle thường xuyên hơn . | 0 |
giáo trình hiện tại khá trừu tượng và khó hiểu , kiến thức khá khó với những lý thuyết căn bản mà sinh viên có thể hiểu . | 0 |
giảng viên dạy dễ hiểu , tương tác với sinh viên nhiều và có nhiều hình thức tính điểm ( điểm bài tập trên lớp , bài tập về nhà , kiểm tra tại lớp , dotdotdot ) . | 2 |
nhiệt tình , vui vẻ , cung cấp kiến thức hay . | 2 |
giảng viên dạy rất dễ hiểu , nhiệt tình . | 2 |
hỗ trợ sinh viên kịp thời các vấn đề vướng mắc trong môn học . | 2 |
cung cấp công cụ giảng dạy tốt hơn . | 0 |
thầy dạy nhiệt tình , có trợ giảng năng nổ . | 2 |
về học tập doubledot bản thân em không đồng ý về điểm thuyết trình và bài báo cáo . | 0 |
dạy rất nhiệt tình , cho bài tập nhiều . | 2 |
giảng dạy dễ hiểu , tận tình . | 2 |
tiết học thú vị , vui vẻ mà bổ ích . | 2 |
thầy nhiệt tình và giảng rất dễ hiểu . | 2 |
giáo viên cần lên lớp thường xuyên hơn và dạy những kiến thức thiết thực với môn học hơn . | 0 |
gần gũi , tốt bụng . | 2 |
cần mở rộng thêm các kỹ thuật hướng đối tượng mới hiện nay . | 0 |
cô dạy tận tâm với sinh viên , luôn nhiệt tình . | 2 |
hăng say , nhiệt tình . | 2 |
mong phòng phòng thanh tra - pháp chế - đbcl có biện pháp xử lý . | 0 |
table and chair is not fitted for class . | 0 |
dạy quá nhanh so với lý thuyết , có khi nhanh hơn cả 1 chương chớ không phải vài bài học , học thực hành mà không hiểu gì hết vì chưa học trên lý thuyết , theo em , học thực hành để củng cố kiến thức lý thuyết chớ không phải học lý thuyết để biết mình đã thực hành cái gì . | 0 |
mong thầy sắp xếp giữa việc giảng dạy cũng như việc làm của thầy . | 0 |
điều chỉnh số tín chỉ cho môn từ 3 tín chỉ thành 2 tín chỉ . | 0 |
cô tận tâm nhiệt tình , quan tâm đến học sinh nhiều hơn là điểm số . | 2 |
sự tận tình của giảng viên . | 2 |
giảng viên dạy lý thuyết nên dạy thực hành để giúp sinh viên làm rõ những kiến thức trong lý thuyết . | 0 |
giảng viên nhiệt tình , có khả năng truyền đạt tốt . | 2 |
thầy cho khá nhiều bài tập và cách giải nhiều bài . | 2 |
cần chuẩn bị phần giáo trình phù hợp hơn với môn học , phù hợp hơn với trường mình . | 0 |
truyền đạt nhiều kiến thức mở rộng . | 2 |
giáo viên nhiệt tình ! | 2 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.