en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
The textbook provides space for children to engage in reflection. | يوفر الكتاب المدرسي مساحة للأطفال للانخراط في التفكير. | ar | education | moderate |
Understanding how mathematics works is more important than remembering formulas. | فهم كيفية عمل الرياضيات أكثر أهمية من تذكر الصيغ. | ar | education | moderate |
The book uses illustrations and diagrams to aid comprehension. | يستخدم الكتاب الرسوم التوضيحية والمخططات للمساعدة على الفهم. | ar | education | simple |
Technical words and complex formulations are avoided in the series. | تجنب السلسلة الكلمات التقنية والصيغ المعقدة. | ar | education | moderate |
The goal is to make mathematics accessible to all students. | الهدف هو جعل الرياضيات في متناول جميع الطلاب. | ar | education | simple |
The book aims to help children read and reflect on new ideas. | يهدف الكتاب إلى مساعدة الأطفال على قراءة الأفكار الجديدة والتفكير فيها. | ar | education | moderate |
Class VIII serves as a bridge to more formal mathematics. | الصف الثامن بمثابة جسر إلى الرياضيات الأكثر رسمية. | ar | education | moderate |
The textbook was developed by experienced teachers and researchers. | تم تطوير الكتاب المدرسي من قبل المعلمين والباحثين ذوي الخبرة. | ar | education | moderate |
Feedback from previous textbooks was considered during development. | تم أخذ الملاحظات من الكتب المدرسية السابقة في الاعتبار أثناء التطوير. | ar | education | moderate |
The development process included discussions with teachers. | تضمنت عملية التطوير مناقشات مع المعلمين. | ar | education | simple |
The book encourages students to create their own rules and definitions. | يشجع الكتاب الطلاب على إنشاء قواعدهم وتعريفاتهم الخاصة. | ar | education | moderate |
The focus is on understanding how mathematics works. | التركيز على فهم كيفية عمل الرياضيات. | ar | education | simple |
The book aims to make the subject less intimidating. | يهدف الكتاب إلى جعل الموضوع أقل ترويعًا. | ar | education | moderate |
Illustrations and fillers are used to break monotony. | تُستخدم الرسوم التوضيحية والحشو لكسر الرتابة. | ar | education | simple |
The book attempts to use child-friendly language. | يحاول الكتاب استخدام لغة صديقة للأطفال. | ar | education | simple |
The goal is to help children feel confident in relating mathematics. | الهدف هو مساعدة الأطفال على الشعور بالثقة في ربط الرياضيات. | ar | education | moderate |
What information is given by the bar graph? | ما هي المعلومات التي يقدمها الرسم البياني؟ | ar | general | simple |
In which year is the increase in the number of students maximum? | في أي سنة كانت الزيادة في عدد الطلاب هي الأكبر؟ | ar | general | moderate |
In which year is the number of students maximum? | في أي سنة كان عدد الطلاب هو الأكبر؟ | ar | general | simple |
State whether true or false: ‘The number of students during 2005-06 is twice that of 2003-04.’ | اذكر ما إذا كان صحيحًا أم خطأ: 'عدد الطلاب خلال 2005-06 هو ضعف عدد الطلاب في 2003-04'. | ar | general | moderate |
What is the information given by the double bar graph? | ما هي المعلومات التي يقدمها الرسم البياني المزدوج؟ | ar | general | simple |
In which subject has the performance improved the most? | في أي مادة تحسن الأداء أكثر من غيره؟ | ar | general | moderate |
In which subject has the performance deteriorated? | في أي مادة تدهور الأداء؟ | ar | general | moderate |
In which subject is the performance at par? | في أي مادة يكون الأداء على قدم المساواة؟ | ar | general | moderate |
If we change the position of any of the bars of a bar graph, would it change the information being conveyed? Why? | إذا قمنا بتغيير موضع أي من أشرطة الرسم البياني، فهل سيغير ذلك المعلومات التي يتم نقلها؟ لماذا؟ | ar | technical | complex |
Draw an appropriate graph to represent the given information. | ارسم رسمًا بيانيًا مناسبًا لتمثيل المعلومات المعطاة. | ar | technical | moderate |
These are called circle graphs. | تسمى هذه الرسوم البيانية الدائرية. | ar | technical | simple |
A circle graph shows the relationship between a whole and its parts. | يوضح الرسم البياني الدائري العلاقة بين الكل وأجزائه. | ar | technical | moderate |
The size of each sector is proportional to the activity or information it represents. | يتناسب حجم كل قطاع مع النشاط أو المعلومات التي يمثلها. | ar | technical | complex |
For example, in the above graph, the proportion of the sector for hours spent in sleeping = number of sleeping hours whole day = 8 hours1 24 hours3 = So, this sector is drawn as 1 rd 3 part of the circle. | على سبيل المثال، في الرسم البياني أعلاه، نسبة القطاع لساعات النوم = عدد ساعات النوم في اليوم كله = 8 ساعات1 24 ساعة3 = لذا، يتم رسم هذا القطاع كجزء 1/3 من الدائرة. | ar | technical | complex |
A circle graph is also called a pie chart. | يُسمى الرسم البياني الدائري أيضًا مخططًا دائريًا. | ar | technical | simple |
Find the fraction of the circle representing each of these information. | أوجد جزء الدائرة الذي يمثل كل من هذه المعلومات. | ar | technical | moderate |
Which type of programmes are viewed the most? | أي نوع من البرامج يتم عرضه على نطاق واسع؟ | ar | general | simple |
Which two types of programmes have number of viewers equal to those watching sports channels? | أي نوعين من البرامج لديهما عدد مشاهدين يساوي عدد مشاهدي القنوات الرياضية؟ | ar | general | moderate |
Let us represent this data in a pie chart. | دعنا نمثل هذه البيانات في مخطط دائري. | ar | technical | simple |
The total angle at the centre of a circle is 360°. | الزاوية الكلية في مركز الدائرة هي 360 درجة. | ar | technical | simple |
Give two rough sketches of each kind. | أعطِ رسمين تخطيطيين تقريبيين لكل نوع. | ar | mathematics | simple |
In our work in this class, we will be dealing with convex polygons only. | في عملنا في هذا الفصل، سنتعامل مع المضلعات المحدبة فقط. | ar | mathematics | moderate |
A regular polygon is both ‘equiangular’ and ‘equilateral’. | المضلع المنتظم هو 'متساوي الزوايا' و 'متساوي الأضلاع'. | ar | mathematics | moderate |
For example, a square has sides of equal length and angles of equal measure. | على سبيل المثال، المربع له أضلاع متساوية في الطول وزوايا متساوية في القياس. | ar | mathematics | simple |
Hence it is a regular polygon. | وبالتالي فهو مضلع منتظم. | ar | mathematics | simple |
A rectangle is equiangular but not equilateral. | المستطيل متساوي الزوايا ولكنه ليس متساوي الأضلاع. | ar | mathematics | moderate |
Is a rectangle a regular polygon? | هل المستطيل مضلع منتظم؟ | ar | mathematics | simple |
Is an equilateral triangle a regular polygon? | هل المثلث متساوي الأضلاع مضلع منتظم؟ | ar | mathematics | simple |
Why? | لماذا؟ | ar | mathematics | simple |
In the previous classes, have you come across any quadrilateral that is equilateral but not equiangular? | في الفصول السابقة، هل صادفت أي شكل رباعي متساوي الأضلاع ولكنه ليس متساوي الزوايا؟ | ar | mathematics | complex |
Recall the quadrilateral shapes you saw in earlier classes – Rectangle, Square, Rhombus etc. | تذكر أشكال الأشكال الرباعية التي رأيتها في الفصول السابقة - المستطيل، المربع، المعين، إلخ. | ar | mathematics | moderate |
Is there a triangle that is equilateral but not equiangular? | هل هناك مثلث متساوي الأضلاع ولكنه ليس متساوي الزوايا؟ | ar | mathematics | simple |
Classify each of them on the basis of the following. | صنف كل منها على أساس ما يلي. | ar | mathematics | moderate |
What is a regular polygon? | ما هو المضلع المنتظم؟ | ar | mathematics | simple |
State the name of a regular polygon of (i)3 sides(ii)4 sides(iii)6 sides | اذكر اسم مضلع منتظم له (i) 3 أضلاع (ii) 4 أضلاع (iii) 6 أضلاع | ar | mathematics | moderate |
Find measure x in Fig 3.3. | أوجد قياس x في الشكل 3.3. | ar | mathematics | simple |
We want to know the total measure of angles, i.e, m∠1 + m∠2 + m∠3 + m∠4 + m∠5. | نريد أن نعرف القياس الكلي للزوايا، أي m∠1 + m∠2 + m∠3 + m∠4 + m∠5. | ar | mathematics | complex |
This is true whatever be the number of sides of the polygon. | هذا صحيح مهما كان عدد أضلاع المضلع. | ar | mathematics | moderate |
Therefore, the sum of the measures of the external angles of any polygon is 360°. | لذلك، مجموع قياسات الزوايا الخارجية لأي مضلع هو 360 درجة. | ar | mathematics | moderate |
What is the sum of the measures of its exterior angles x, y, z, p, q, r? | ما هو مجموع قياسات زواياه الخارجية x و y و z و p و q و r؟ | ar | mathematics | moderate |
The answers to the math problems are provided at the end of the chapter. | يتم توفير إجابات مسائل الرياضيات في نهاية الفصل. | ar | general | simple |
Multiplicative identity is a fundamental concept in mathematics. | الهوية الضربية هي مفهوم أساسي في الرياضيات. | ar | technical | moderate |
Understanding commutativity is crucial for solving algebraic equations. | فهم التبادلية أمر بالغ الأهمية لحل المعادلات الجبرية. | ar | technical | moderate |
The multiplicative inverse of a number is essential for division. | المعكوس الضربي لعدد ما ضروري للقسمة. | ar | technical | moderate |
A rational number can be expressed as a fraction. | يمكن التعبير عن العدد النسبي ككسر. | ar | technical | simple |
Solve for x in the equation: x + 5 = 10. | حل المعادلة بالنسبة لـ س: س + 5 = 10. | ar | technical | simple |
The polygon has equal sides and equal angles. | المضلع له أضلاع متساوية وزوايا متساوية. | ar | technical | simple |
An equilateral triangle is a regular polygon. | المثلث متساوي الأضلاع هو مضلع منتظم. | ar | technical | simple |
A square is a quadrilateral with equal sides and angles. | المربع هو شكل رباعي الأضلاع بأضلاع وزوايا متساوية. | ar | technical | simple |
A regular hexagon has six equal sides and angles. | للمسدس المنتظم ستة أضلاع وزوايا متساوية. | ar | technical | simple |
The sum of the interior angles of a triangle is 180 degrees. | مجموع الزوايا الداخلية للمثلث هو 180 درجة. | ar | technical | simple |
Calculate the exterior angle of a regular polygon. | احسب الزاوية الخارجية لمضلع منتظم. | ar | technical | moderate |
The number of sides of a polygon can be determined from its exterior angles. | يمكن تحديد عدد أضلاع المضلع من زواياه الخارجية. | ar | technical | moderate |
A kite is a quadrilateral with two pairs of adjacent sides that are equal. | الطائرة الورقية هي شكل رباعي الأضلاع به زوجان من الأضلاع المتجاورة المتساوية. | ar | technical | moderate |
Diagonals of a parallelogram bisect each other. | أقطار متوازي الأضلاع تنصف بعضها البعض. | ar | technical | moderate |
The opposite sides of a parallelogram are equal. | الأضلاع المتقابلة لمتوازي الأضلاع متساوية. | ar | technical | simple |
A square is a special type of rectangle and rhombus. | المربع هو نوع خاص من المستطيل والمعين. | ar | technical | moderate |
The mid-point of the diagonal of a parallelogram is O. | نقطة المنتصف لقطر متوازي الأضلاع هي O. | ar | technical | moderate |
The probability of an event is a number between 0 and 1. | احتمال وقوع حدث ما هو رقم بين 0 و 1. | ar | technical | simple |
The volume of a cylinder is calculated using the formula πr²h. | يتم حساب حجم الأسطوانة باستخدام الصيغة πr²h. | ar | technical | moderate |
Between 1 and 4, there are two non-square numbers: 2 and 3. | بين 1 و 4، هناك رقمان غير مربعين: 2 و 3. | ar | mathematics | simple |
The difference between the squares of 4 and 3 is 7. | الفرق بين مربعي 4 و 3 هو 7. | ar | mathematics | simple |
There are six non-square numbers between 9 and 16. | هناك ستة أرقام غير مربعة بين 9 و 16. | ar | mathematics | simple |
Consider the numbers 7 squared and 6 squared. How many numbers are between them? | ضع في اعتبارك العددين 7 تربيع و 6 تربيع. كم عدد الأرقام بينهما؟ | ar | mathematics | moderate |
If 'n' is any natural number, then between n squared and (n+1) squared, there are 2n numbers. | إذا كان 'ن' أي عدد طبيعي، فبين ن تربيع و (ن+1) تربيع، هناك 2ن عددًا. | ar | mathematics | complex |
Verify the statement for n=5 and n=6. | تحقق من العبارة من أجل ن=5 و ن=6. | ar | mathematics | moderate |
There are two non-square numbers between 1 and 4. | هناك رقمان غير مربعين بين 1 و 4. | ar | mathematics | simple |
How many natural numbers are between 9 squared and 10 squared? | كم عددًا طبيعيًا بين 9 تربيع و 10 تربيع؟ | ar | mathematics | moderate |
How many non-square numbers are between 100 squared and 101 squared? | كم عددًا غير مربع بين 100 تربيع و 101 تربيع؟ | ar | mathematics | moderate |
The sum of the first 'n' odd natural numbers is n squared. | مجموع أول 'ن' أعداد طبيعية فردية هو ن تربيع. | ar | mathematics | moderate |
Can you express the numbers 2, 3, 5, and 6 as a sum of successive odd natural numbers? | هل يمكنك التعبير عن الأعداد 2 و 3 و 5 و 6 كمجموع لأعداد طبيعية فردية متتالية؟ | ar | mathematics | complex |
Consider the number 25. Subtract successive odd numbers from it. | ضع في اعتبارك العدد 25. اطرح منه أعدادًا فردية متتالية. | ar | mathematics | moderate |
If a natural number cannot be expressed as a sum of successive odd natural numbers, it is not a perfect square. | إذا لم يكن من الممكن التعبير عن عدد طبيعي كمجموع لأعداد طبيعية فردية متتالية، فإنه ليس مربعًا كاملاً. | ar | mathematics | complex |
Find whether each of the following numbers is a perfect square or not: 121, 55, 81, 49, 69. | ابحث عما إذا كان كل من الأعداد التالية مربعًا كاملاً أم لا: 121، 55، 81، 49، 69. | ar | mathematics | moderate |
We can express the square of any odd number as the sum of two consecutive positive integers. | يمكننا التعبير عن مربع أي عدد فردي كمجموع لعددين صحيحين موجبين متتاليين. | ar | mathematics | complex |
Express 21 squared as the sum of two consecutive integers. | عبر عن 21 تربيع كمجموع لعددين صحيحين متتاليين. | ar | mathematics | moderate |
Is the sum of any two consecutive positive integers a perfect square? | هل مجموع أي عددين صحيحين موجبين متتاليين مربع كامل؟ | ar | mathematics | moderate |
11 multiplied by 13 equals 12 squared minus 1. | 11 مضروبًا في 13 يساوي 12 تربيع ناقص 1. | ar | mathematics | simple |
Write the square, making use of the above pattern. | اكتب المربع، مع الاستفادة من النمط أعلاه. | ar | mathematics | moderate |
Find the square of 6666667 using the pattern. | أوجد مربع 6666667 باستخدام النمط. | ar | mathematics | moderate |
Finding the cube root is the inverse operation of finding cube. | إيجاد الجذر التكعيبي هو العملية العكسية لإيجاد التكعيب. | ar | technical | moderate |
We know that 2 3 = 8; so we say that the cube root of 8 is 2. | نعلم أن 2 3 = 8؛ لذا نقول أن الجذر التكعيبي لـ 8 هو 2. | ar | technical | simple |
The symbol 3 denotes ‘cube-root.’ | الرمز 3 يدل على 'الجذر التكعيبي'. | ar | technical | simple |
Consider 3375. We find its cube root by prime factorisation. | ضع في اعتبارك 3375. نجد الجذر التكعيبي له عن طريق التحليل إلى العوامل الأولية. | ar | technical | moderate |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.