en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
The learner is first shown both the stimulus-response pairs together, and is instructed to remember and recall the response after the presentation of each stimulus term. | سیکھنے والے کو پہلے محرک-جواب کے جوڑے ایک ساتھ دکھائے جاتے ہیں، اور اسے ہدایت کی جاتی ہے کہ وہ ہر محرک کی اصطلاح پیش کرنے کے بعد جواب کو یاد رکھے اور اسے دہرائے۔ | ur | psychology | moderate |
After that a learning trial begins. | اس کے بعد سیکھنے کی آزمائش شروع ہوتی ہے۔ | ur | psychology | simple |
One by one the stimulus words are presented and the participant tries to give the correct response term. | ایک ایک کرکے محرک الفاظ پیش کیے جاتے ہیں اور شریک صحیح جواب دینے کی کوشش کرتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
In case of failure, s/he is shown the response word. | ناکامی کی صورت میں، اسے جواب کا لفظ دکھایا جاتا ہے۔ | ur | psychology | simple |
Trials continue until the participant gives all the response words without a single error. | آزمائشیں اس وقت تک جاری رہتی ہیں جب تک کہ شریک ایک بھی غلطی کے بغیر تمام جواب کے الفاظ نہیں دیتا۔ | ur | psychology | moderate |
The total number of trials taken to reach the criterion becomes the measure of paired-associates learning. | معیار تک پہنچنے کے لیے لی گئی آزمائشوں کی کل تعداد جوڑے سے وابستہ سیکھنے کا پیمانہ بن جاتی ہے۔ | ur | psychology | complex |
This method of verbal learning is used to find out how participants learn the lists of verbal items, and what processes are involved in it. | زبانی سیکھنے کا یہ طریقہ یہ معلوم کرنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے کہ شرکاء زبانی اشیاء کی فہرستیں کیسے سیکھتے ہیں، اور اس میں کون سے عمل شامل ہیں۔ | ur | psychology | complex |
First, lists of verbal items, i.e. nonsense syllables, most familiar or least familiar words, interrelated words, etc. are prepared. | سب سے پہلے، زبانی اشیاء کی فہرستیں، یعنی بے معنی حروف، سب سے زیادہ مانوس یا کم سے کم مانوس الفاظ، باہم منسلک الفاظ، وغیرہ تیار کیے جاتے ہیں۔ | ur | psychology | complex |
The participant is presented the entire list and is required to produce the items in the same serial order as in the list. | شریک کو پوری فہرست پیش کی جاتی ہے اور اسے فہرست میں موجود اسی سیریل آرڈر میں اشیاء تیار کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
If s/he fails to do so within the prescribed time, the experimenter presents the second item. | اگر وہ مقررہ وقت میں ایسا کرنے میں ناکام ہو جاتا ہے، تو تجربہ کار دوسرا آئٹم پیش کرتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Learning trials continue until the participant correctly anticipates all the items in the given order. | سیکھنے کی آزمائشیں اس وقت تک جاری رہتی ہیں جب تک کہ شریک دیئے گئے آرڈر میں تمام اشیاء کی صحیح پیش گوئی نہیں کرتا۔ | ur | psychology | moderate |
In this method, participants are presented a list of words, which they read and speak out. | اس طریقہ کار میں، شرکاء کو الفاظ کی ایک فہرست پیش کی جاتی ہے، جسے وہ پڑھتے اور بولتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Immediately after the presentation of the list, the participants are required to recall the words in any order they can. | فہرست پیش کرنے کے فوراً بعد، شرکاء کو الفاظ کو کسی بھی ترتیب میں یاد کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جو وہ کر سکتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Words in the list may be interrelated or unrelated. | فہرست میں الفاظ باہم منسلک یا غیر متعلق ہو سکتے ہیں۔ | ur | psychology | simple |
This method is used to study how participants organise words for storage in memory. | یہ طریقہ اس بات کا مطالعہ کرنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے کہ شرکاء یادداشت میں ذخیرہ کرنے کے لیے الفاظ کو کیسے منظم کرتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Studies indicate that the items placed in the beginning or end of the lists are easier to recall than those placed in the middle, which are more difficult to recall. | مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ فہرستوں کے شروع یا آخر میں رکھی گئی اشیاء کو درمیان میں رکھی گئی اشیاء کے مقابلے میں یاد کرنا آسان ہے، جنہیں یاد کرنا زیادہ مشکل ہے۔ | ur | psychology | complex |
The most important determinants are the different features of the verbal material to be learned. | سب سے اہم عوامل زبانی مواد کی مختلف خصوصیات ہیں جنہیں سیکھنا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
They include length of the list to be learned and meaningfulness of the material. | ان میں سیکھنے کے لیے فہرست کی لمبائی اور مواد کی معنویت شامل ہے۔ | ur | psychology | simple |
Meaningfulness of material is measured in several ways. | مواد کی معنویت کو کئی طریقوں سے ماپا جاتا ہے۔ | ur | psychology | simple |
The more time it takes to learn the list, stronger will be the learning. | فہرست سیکھنے میں جتنا زیادہ وقت لگے گا، سیکھنا اتنا ہی مضبوط ہوگا۔ | ur | psychology | moderate |
As the figure indicates, the rate of forgetting is maximum in the first nine hours, particularly during the first hour. | جیسا کہ شکل سے پتہ چلتا ہے، بھولنے کی شرح پہلے نو گھنٹوں میں زیادہ سے زیادہ ہوتی ہے، خاص طور پر پہلے گھنٹے کے دوران۔ | ur | psychology | moderate |
In free recall method, participants are presented with some words which they ar e asked to memorise and after some time they are asked to recall them in any order. | آزادانہ یادداشت کے طریقہ کار میں، شرکاء کو کچھ الفاظ پیش کیے جاتے ہیں جنہیں انہیں یاد کرنے کے لیے کہا جاتا ہے اور کچھ دیر بعد انہیں کسی بھی ترتیب میں یاد کرنے کے لیے کہا جاتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
The greater the number of r ecognition of ‘old items’, better is the memory. | جتنی زیادہ 'پرانی اشیاء' کی پہچان ہوگی، اتنی ہی بہتر یادداشت ہوگی۔ | ur | psychology | simple |
In sentence verification task, the participants are asked to indicate whether the given sentences are true or false. | جملے کی تصدیق کے کام میں، شرکاء سے یہ بتانے کو کہا جاتا ہے کہ آیا دیے گئے جملے درست ہیں یا غلط۔ | ur | psychology | moderate |
We store many kinds of information that we can’t report verbally - for instance, information necessary to ride a bicycle or play a sitar. | ہم بہت سی قسم کی معلومات ذخیرہ کرتے ہیں جنہیں ہم زبانی طور پر بیان نہیں کر سکتے - مثال کے طور پر، سائیکل چلانے یا ستار بجانے کے لیے ضروری معلومات۔ | ur | psychology | moderate |
Participants complete parts of seen words more quickly than parts of words they had not seen. | شرکاء دیکھے گئے الفاظ کے حصوں کو ان الفاظ کے حصوں سے زیادہ تیزی سے مکمل کرتے ہیں جو انہوں نے نہیں دیکھے تھے۔ | ur | psychology | moderate |
It is now upheld, almost unanimously, that there is always a sharp drop in memory and thereafter the decline is very gradual. | اب یہ بات تقریباً متفقہ طور پر برقرار ہے کہ یادداشت میں ہمیشہ ایک تیز کمی آتی ہے اور اس کے بعد کمی بہت آہستہ ہوتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
When these memory traces are not used for a long time, they simply fade away and become unavailable. | جب یہ یادداشت کے نشانات زیادہ دیر تک استعمال نہیں ہوتے ہیں، تو وہ آسانی سے ختم ہو جاتے ہیں اور دستیاب نہیں رہتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Those who remain awake after memorising (waking condition) show greater forgetting than those who sleep (sleeping condition). | وہ لوگ جو یاد کرنے کے بعد جاگتے رہتے ہیں (جاگنے کی حالت) ان لوگوں کے مقابلے میں زیادہ بھول جاتے ہیں جو سوتے ہیں (سونے کی حالت). | ur | psychology | complex |
This theory assumes that learning and memorising involve forming of associations between items and once acquired, these associations remain intact in the memory. | یہ نظریہ فرض کرتا ہے کہ سیکھنے اور یاد کرنے میں اشیاء کے درمیان تعلقات قائم کرنا شامل ہے اور ایک بار حاصل کرنے کے بعد، یہ تعلقات یادداشت میں برقرار رہتے ہیں۔ | ur | psychology | complex |
If while trying to recall the items of list A, s/he recalls some of the items of list B, it is because of the association formed while learning list B are interfering with the earlier association which were formed while learning list A. | اگر فہرست A کی اشیاء کو یاد کرنے کی کوشش کرتے وقت، وہ فہرست B کی کچھ اشیاء کو یاد کرتا ہے، تو اس کی وجہ یہ ہے کہ فہرست B کو سیکھتے وقت بننے والی ایسوسی ایشن پہلے کی ایسوسی ایشن میں مداخلت کر رہی ہے جو فہرست A کو سیکھتے وقت بنی تھیں۔ | ur | psychology | complex |
In proactive interference, past learning interferes with the recall of later learning while in retroactive interference the later learning interferes with the recall of past learning. | فعال مداخلت میں، ماضی کی سیکھنے بعد کی سیکھنے کو یاد کرنے میں مداخلت کرتی ہے جبکہ رجعت انگیز مداخلت میں بعد کی سیکھنے ماضی کی سیکھنے کو یاد کرنے میں مداخلت کرتی ہے۔ | ur | psychology | complex |
For example, if you know English and you find it difficult to learn French, it is because of proactive interference and if, on the other hand, you cannot recall English equivalents of French words that you are currently memorising, then it is an example of retroactive interference. | مثال کے طور پر، اگر آپ انگریزی جانتے ہیں اور آپ کو فرانسیسی سیکھنے میں دشواری ہوتی ہے، تو یہ فعال مداخلت کی وجہ سے ہے اور اگر، دوسری طرف، آپ ان فرانسیسی الفاظ کے انگریزی مساوی الفاظ کو یاد نہیں کر سکتے ہیں جنہیں آپ فی الحال یاد کر رہے ہیں، تو یہ رجعت انگیز مداخلت کی ایک مثال ہے۔ | ur | psychology | complex |
Retrieval cues are aids which help us in recovering information stored in the memory. | بازیابی کے اشارے وہ مدد ہیں جو ہمیں یادداشت میں محفوظ معلومات کو بحال کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Suppose you have memorised a list of meaningful words like hut, wasp, cottage, gold, bronze, ant, etc. in which words belonged to six categories (like places of living, names of insects, types of metal, etc.). | فرض کریں کہ آپ نے بامعنی الفاظ کی ایک فہرست یاد کی ہے جیسے جھونپڑی، بھڑ، کاٹیج، سونا، کانسی، چیونٹی، وغیرہ جن میں الفاظ چھ زمروں سے تعلق رکھتے تھے (جیسے رہنے کی جگہیں، کیڑوں کے نام، دھات کی اقسام، وغیرہ). | ur | psychology | complex |
Besides category names, the physical context in which you learn also provides effective retrieval cues. | زمرے کے ناموں کے علاوہ، وہ جسمانی تناظر جس میں آپ سیکھتے ہیں وہ بھی مؤثر بازیابی کے اشارے فراہم کرتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Who, after all, likes to face situations of memory failures that lead to so much of anxiety and embarrassment? | آخر کار، کون یادداشت کی ناکامی کی صورتحال کا سامنا کرنا پسند کرتا ہے جو اتنی زیادہ بے چینی اور شرمندگی کا باعث بنتی ہے؟ | ur | psychology | moderate |
In order to use the method of loci, items you want to remember are placed as objects arranged in a physical space in the form of visual images. | لوکی کے طریقہ کار کو استعمال کرنے کے لیے، جن اشیاء کو آپ یاد رکھنا چاہتے ہیں انہیں بصری تصاویر کی شکل میں جسمانی جگہ میں ترتیب دی گئی اشیاء کے طور پر رکھا جاتا ہے۔ | ur | psychology | complex |
This method is particularly helpful in remembering items in a serial order. | یہ طریقہ خاص طور پر اشیاء کو سیریل آرڈر میں یاد رکھنے میں مددگار ہے۔ | ur | psychology | simple |
For example, suppose you want to remember bread, eggs, tomatoes, and soap on your way to the market, you may visualise a loaf of bread and eggs placed in your kitchen, tomatoes kept on a table and soap in the bathroom. | مثال کے طور پر، فرض کریں کہ آپ بازار جاتے ہوئے روٹی، انڈے، ٹماٹر اور صابن کو یاد رکھنا چاہتے ہیں، آپ روٹی کا ایک ٹکڑا اور انڈے اپنے باورچی خانے میں رکھے ہوئے، ٹماٹر میز پر رکھے ہوئے اور صابن باتھ روم میں رکھ سکتے ہیں۔ | ur | psychology | complex |
The 'Six thinking hats' technique stimulates different modes of thinking. | 'چھ سوچنے والی ٹوپیوں' کی تکنیک سوچنے کے مختلف طریقوں کو تحریک دیتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
White hat means gathering information, facts, and figures. | سفید ٹوپی کا مطلب ہے معلومات، حقائق اور اعداد و شمار جمع کرنا۔ | ur | psychology | simple |
The process of creative thinking begins with the preparation stage. | تخلیقی سوچ کا عمل تیاری کے مرحلے سے شروع ہوتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Research has made it clear that thinking of new and unusual ideas involve more than a flash of insight. | تحقیق سے یہ بات واضح ہو گئی ہے کہ نئے اور غیر معمولی خیالات کے بارے میں سوچنے میں بصیرت کی چمک سے زیادہ شامل ہے۔ | ur | psychology | complex |
The person tries to look at the task or problem from different angles and viewpoints. | شخص کام یا مسئلے کو مختلف زاویوں اور نقطہ نظر سے دیکھنے کی کوشش کرتا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
This is the stage of incubation. | یہ انکیوبیشن کا مرحلہ ہے۔ | ur | psychology | simple |
Generate as many ideas, responses, solutions or suggestions on a given task or situation. | کسی دیئے گئے کام یا صورت حال پر زیادہ سے زیادہ خیالات، جوابات، حل یا تجاویز تیار کریں۔ | ur | psychology | moderate |
Brainstorming is based on the principle that producing ideas should be kept separate from the evaluation of their worth. | برین اسٹارمنگ اس اصول پر مبنی ہے کہ خیالات پیدا کرنے کو ان کی قدر کے جائزے سے الگ رکھا جانا چاہیے۔ | ur | psychology | complex |
In Hindi and other Indian languages we use a number of different words for various kinship relationships. | ہندی اور دیگر ہندوستانی زبانوں میں ہم مختلف رشتہ داریوں کے لیے متعدد مختلف الفاظ استعمال کرتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Does an Indian child find it easier to think about and differentiate between various kinship relationships compared to her English-speaking counterpart? | کیا کسی ہندوستانی بچے کو مختلف رشتہ داریوں کے بارے میں سوچنا اور ان میں فرق کرنا اپنے انگریزی بولنے والے ہم منصب کے مقابلے میں آسان لگتا ہے؟ | ur | psychology | complex |
Language is just one of the vehicles of thinking. | زبان سوچنے کا صرف ایک ذریعہ ہے۔ | ur | psychology | simple |
The child’s utterances are more automatic reflexes - crying when uncomfortable - than thought-based. | بچے کے الفاظ سوچ پر مبنی ہونے کے بجائے زیادہ خودکار اضطراب ہیں - جب تکلیف ہو تو رونا۔ | ur | psychology | complex |
Language consists of a system of symbols organised by means of certain rules that we use to communicate with each other. | زبان علامات کے ایک نظام پر مشتمل ہے جو کچھ قواعد کے ذریعے منظم کیا جاتا ہے جسے ہم ایک دوسرے کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ | ur | psychology | complex |
The first characteristic of language is that it involves symbols. | زبان کی پہلی خصوصیت یہ ہے کہ اس میں علامات شامل ہیں۔ | ur | psychology | simple |
We use symbols while thinking. | ہم سوچتے وقت علامتیں استعمال کرتے ہیں۔ | ur | psychology | simple |
The second characteristic of language is that it involves rules. | زبان کی دوسری خصوصیت یہ ہے کہ اس میں قواعد شامل ہیں۔ | ur | psychology | simple |
As a child when you first started saying “ma..ma..ma.”, it not only gave you tremendous boost to continue repeating this activity but also was a great moment of joy for your parents and other care-givers. | بچپن میں جب آپ نے پہلی بار “ما..ما..ما.” کہنا شروع کیا، تو اس سے نہ صرف آپ کو اس سرگرمی کو دہرانے کا زبردست حوصلہ ملا بلکہ یہ آپ کے والدین اور دیگر دیکھ بھال کرنے والوں کے لیے خوشی کا ایک بڑا لمحہ تھا۔ | ur | psychology | complex |
If you look back, you will realise that your journey from crying and saying “ma..ma..ma” to the attainment of mastery in not one but many languages, has been a fascinating one. | اگر آپ پیچھے مڑ کر دیکھیں تو آپ کو احساس ہوگا کہ آپ کا رونے اور “ما..ما..ما” کہنے سے لے کر ایک نہیں بلکہ کئی زبانوں میں مہارت حاصل کرنے تک کا سفر ایک دلچسپ رہا ہے۔ | ur | psychology | complex |
When you compare individual children, you find that they differ a great deal in the rate of their language development as well as in how they go about it. | جب آپ انفرادی بچوں کا موازنہ کرتے ہیں، تو آپ کو معلوم ہوتا ہے کہ وہ اپنی زبان کی نشوونما کی شرح کے ساتھ ساتھ اس کے بارے میں کیسے جاتے ہیں، اس میں بہت زیادہ فرق رکھتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
Bilingualism refers to attaining proficiency in communicating through any two languages. | دو لسانیت سے مراد کسی بھی دو زبانوں کے ذریعے بات چیت کرنے میں مہارت حاصل کرنا ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Have a rehearsal: Make yourself go through a mock examination. | مشق کریں: اپنے آپ کو ایک فرضی امتحان سے گزاریں۔ | ur | education | moderate |
Ask your friend to test your knowledge. | اپنے دوست سے کہو کہ وہ تمہارے علم کی جانچ کرے۔ | ur | education | simple |
You can also rehearse mentally in your mind. | آپ اپنے ذہن میں ذہنی طور پر بھی مشق کر سکتے ہیں۔ | ur | education | simple |
Visualise yourself taking the examination completely relaxed and confident and then passing with flying colours. | اپنے آپ کو مکمل طور پر پرسکون اور پراعتماد امتحان دیتے ہوئے تصور کریں اور پھر شاندار کامیابی حاصل کریں۔ | ur | education | complex |
Inoculate yourself against stress. | اپنے آپ کو تناؤ سے بچاؤ۔ | ur | psychology | moderate |
Exposure through rehearsals and role-playing prepares you physically and mentally to face the examination situation better and with confidence. | مشقوں اور کردار ادا کرنے کے ذریعے نمائش آپ کو جسمانی اور ذہنی طور پر امتحان کی صورتحال کا بہتر اور اعتماد کے ساتھ سامنا کرنے کے لیے تیار کرتی ہے۔ | ur | education | complex |
Have faith in yourself. | خود پر یقین رکھیں۔ | ur | psychology | simple |
Structure your thoughts with systematically listing the thoughts that worry you and then rationally dealing with them one by one. | اپنے خیالات کو ان خیالات کی منظم فہرست کے ساتھ ترتیب دیں جو آپ کو پریشان کرتے ہیں اور پھر ان سے ایک ایک کرکے منطقی طور پر نمٹیں۔ | ur | psychology | complex |
Emphasise on your strengths. | اپنی طاقتوں پر زور دیں۔ | ur | psychology | simple |
Suggest to yourself to be positive and enthusiastic. | اپنے آپ کو مثبت اور پرجوش رہنے کا مشورہ دیں۔ | ur | psychology | simple |
Do not hesitate to ask for help from your friends, parents, teachers or seniors. | اپنے دوستوں، والدین، اساتذہ یا بزرگوں سے مدد مانگنے میں ہچکچاہٹ محسوس نہ کریں۔ | ur | psychology | moderate |
Talking about a stressful situation to a close person makes one feel light and helps gain insight. | کسی قریبی شخص سے ایک دباؤ والی صورتحال کے بارے میں بات کرنے سے ہلکا محسوس ہوتا ہے اور بصیرت حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
The situation may not be as bad as it seems. | صورتحال اتنی بری نہیں ہو سکتی جتنی نظر آتی ہے۔ | ur | psychology | simple |
Learn to relax. | آرام کرنا سیکھیں۔ | ur | psychology | simple |
Relaxation techniques help you calm your nerves and give you an opportunity to reframe your thoughts. | آرام کرنے کی تکنیک آپ کو اپنے اعصاب کو پرسکون کرنے میں مدد کرتی ہیں اور آپ کو اپنے خیالات کو دوبارہ ترتیب دینے کا موقع فراہم کرتی ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
There are many different relaxation techniques. | آرام کرنے کی بہت سی مختلف تکنیکیں ہیں۔ | ur | psychology | simple |
In general, this involves sitting or lying down in a comfortable posture in a quiet place, relaxing your muscles, reducing the external stimulation as well as minimising the flow of thoughts and focusing. | عام طور پر، اس میں کسی پرسکون جگہ پر آرام دہ کرنسی میں بیٹھنا یا لیٹنا، اپنے پٹھوں کو آرام دینا، بیرونی محرک کو کم کرنا اور خیالات کے بہاؤ کو کم سے کم کرنا اور توجہ مرکوز کرنا شامل ہے۔ | ur | psychology | complex |
A stressful situation overactivates the sympathetic nervous system. | ایک دباؤ والی صورتحال ہمدرد اعصابی نظام کو زیادہ فعال کر دیتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Exercise helps in channelising the excess energy generated by this. | ورزش اس سے پیدا ہونے والی اضافی توانائی کو چینلائز کرنے میں مدد کرتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
A brief period of light exercise or active sport will help you concentrate better on your studies. | ہلکی ورزش یا فعال کھیل کی ایک مختصر مدت آپ کو اپنی پڑھائی پر بہتر توجہ مرکوز کرنے میں مدد کرے گی۔ | ur | psychology | moderate |
Aman saves money from his scholarship so that he can buy a gift for his mother. | امان اپنی اسکالرشپ سے پیسے بچاتا ہے تاکہ وہ اپنی ماں کے لیے تحفہ خرید سکے۔ | ur | general | moderate |
Behaviour is goal-driven. | رویہ مقصد پر مبنی ہے۔ | ur | psychology | simple |
For achieving their goals people plan and undertake different activities. | اپنے مقاصد کے حصول کے لیے لوگ مختلف سرگرمیوں کی منصوبہ بندی کرتے ہیں اور ان کا بیڑا اٹھاتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
How is Sunita going to feel if after all the hard work she has put in, she does not succeed or Aman’s scholarship money gets stolen. | سنیتا کو کیسا محسوس ہوگا اگر اتنی محنت کے بعد وہ کامیاب نہیں ہوتی یا امان کی اسکالرشپ کی رقم چوری ہو جاتی ہے۔ | ur | psychology | complex |
This chapter will help you to understand the basic concepts of motivation and emotion, and related developments in these two areas. | یہ باب آپ کو تحریک اور جذبات کے بنیادی تصورات اور ان دو شعبوں میں متعلقہ پیش رفت کو سمجھنے میں مدد کرے گا۔ | ur | psychology | moderate |
The basic emotions, their biological bases, overt expressions, cultural influences, their relationship with motivation, and some techniques to help you manage your emotions better will also be dealt with. | بنیادی جذبات، ان کی حیاتیاتی بنیادیں، واضح اظہار، ثقافتی اثرات، تحریک کے ساتھ ان کا رشتہ، اور کچھ تکنیکیں جو آپ کو اپنے جذبات کو بہتر طریقے سے سنبھالنے میں مدد کریں گی، ان سے بھی نمٹا جائے گا۔ | ur | psychology | complex |
Why do you come to the school or college? | آپ اسکول یا کالج کیوں آتے ہیں؟ | ur | general | simple |
Motives also help in making predictions about behaviour. | مقاصد رویے کے بارے میں پیشین گوئیاں کرنے میں بھی مدد کرتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
A person will work hard in school, in sports, in business, in music, and in many other situations, if s/he has a very strong need for achievement. | ایک شخص اسکول، کھیلوں، کاروبار، موسیقی اور بہت سے دوسرے حالات میں محنت کرے گا، اگر اس میں کامیابی کی بہت مضبوط ضرورت ہے۔ | ur | psychology | complex |
Instincts, drives, needs, goals, and incentives come under the broad cluster of motivation. | جبلت، ڈرائیوز، ضروریات، اہداف اور مراعات تحریک کے وسیع کلسٹر کے تحت آتے ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
A drive is a state of tension or arousal produced by a need. | ڈرائیو ایک ضرورت سے پیدا ہونے والی تناؤ یا جوش کی حالت ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Are there different types of motives? | کیا مختلف قسم کے مقاصد ہیں؟ | ur | psychology | simple |
Basically, there are two types of motives : biological and psychosocial. | بنیادی طور پر، دو قسم کے مقاصد ہیں: حیاتیاتی اور نفسیاتی۔ | ur | psychology | moderate |
Biological motives are also known as physiological motives as they are guided mostly by the physiological mechanisms of the body. | حیاتیاتی مقاصد کو جسم کے جسمانی میکانزم سے زیادہ تر رہنمائی کرنے کی وجہ سے جسمانی مقاصد کے طور پر بھی جانا جاتا ہے۔ | ur | psychology | complex |
The term instinct denotes inborn patterns of behaviour that are biologically determined rather than learned. | اصطلاح جبلت رویے کے پیدائشی نمونوں کو ظاہر کرتی ہے جو سیکھنے کے بجائے حیاتیاتی طور پر طے شدہ ہیں۔ | ur | psychology | complex |
Some common human instincts include curiosity, flight, repulsion, reproduction, parental care, etc. | کچھ عام انسانی جبلتوں میں تجسس، پرواز، نفرت، تولید، والدین کی دیکھ بھال وغیرہ شامل ہیں۔ | ur | psychology | moderate |
When someone is hungry, the need for food dominates everything else. | جب کوئی بھوکا ہوتا ہے تو کھانے کی ضرورت ہر چیز پر حاوی ہوجاتی ہے۔ | ur | psychology | moderate |
Of course we must eat to live. | یقینا ہمیں زندہ رہنے کے لیے کھانا چاہیے۔ | ur | general | simple |
What makes you feel thirsty? | آپ کو پیاس کیوں لگتی ہے؟ | ur | general | simple |
Motivation to drink water is mainly triggered by the conditions of the body: loss of water from cells and reduction of blood volume. | پانی پینے کی تحریک بنیادی طور پر جسم کی حالت سے شروع ہوتی ہے: خلیوں سے پانی کا ضائع ہونا اور خون کی مقدار میں کمی۔ | ur | psychology | complex |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.