en string | translation string | target_lang string | domain string | complexity string |
|---|---|---|---|---|
People were curious about the meaning of life and the possibility of life after death. | لوگ زندگی کے معنی اور موت کے بعد کی زندگی کے امکان کے بارے میں تجسس رکھتے تھے۔ | ur | general | moderate |
Bring, O strong one, this sacrifice of ours to the gods, O wise one, as a liberal giver. | اے طاقتور، اے دانا، ہمارے اس قربانی کو دیوتاؤں تک پہنچا، ایک سخی دینے والے کے طور پر۔ | ur | religious | complex |
Agni, obtain, by sacrificing, mighty wealth for us. | اے اگنی، قربانی کے ذریعے ہمارے لیے زبردست دولت حاصل کریں۔ | ur | religious | complex |
May a son be ours, offspring that continues our line. | ہمارا ایک بیٹا ہو، جو ہماری نسل کو جاری رکھے۔ | ur | general | moderate |
Thinkers were concerned with understanding and expressing the nature of the ultimate reality. | فکر کرنے والے حتمی حقیقت کی نوعیت کو سمجھنے اور اس کا اظہار کرنے کے بارے میں فکر مند تھے۔ | ur | philosophy | moderate |
Teachers travelled from place to place, trying to convince one another. | اساتذہ ایک جگہ سے دوسری جگہ سفر کرتے تھے، ایک دوسرے کو قائل کرنے کی کوشش کرتے تھے۔ | ur | general | simple |
Debates took place in the kutagarashala – literally, a hut with a pointed roof. | بحثیں کُٹاگرشالا میں ہوئیں – لفظی طور پر، ایک جھونپڑی جس کی چھت نوکدار تھی۔ | ur | history | moderate |
Many of these teachers, including Mahavira and the Buddha, questioned the authority of the Vedas. | ان میں سے بہت سے اساتذہ، جن میں مہاویر اور بدھ بھی شامل تھے، نے ویدوں کی اتھارٹی پر سوال اٹھایا۔ | ur | history | moderate |
The nature of the self This self of mine within the heart, is smaller than paddy or barley. | میں کی فطرت یہ نفس جو میرے دل میں ہے، دھان یا جو سے چھوٹا ہے۔ | ur | philosophy | complex |
The Buddha taught orally – through discussion and debate. | بدھ نے زبانی تعلیم دی – بحث اور مباحثے کے ذریعے. | ur | history | simple |
These compilations were known as Tipitaka – literally, three baskets to hold different types of texts. | ان تالیفات کو تریپٹک کے نام سے جانا جاتا تھا – لفظی طور پر، مختلف قسم کے متن کو رکھنے کے لیے تین ٹوکریاں۔ | ur | history | moderate |
Modern translations have been prepared from Pali, Sanskrit, Chinese and Tibetan texts. | جدید تراجم پالی، سنسکرت، چینی اور تبتی متن سے تیار کیے گئے ہیں۔ | ur | general | simple |
Pleasure and pain, measured out as it were, cannot be altered in the course of samsara. | خوشی اور درد، جیسا کہ اس کی پیمائش کی گئی تھی، سنسار کے دوران تبدیل نہیں کی جا سکتی۔ | ur | philosophy | complex |
There is no such thing, O king, as alms or sacrifice, or offerings. | اے بادشاہ، خیرات، قربانی، یا نذرانے جیسی کوئی چیز نہیں ہے۔ | ur | philosophy | moderate |
The basic philosophy of the Jainas was already in existence in north India. | جینوں کا بنیادی فلسفہ پہلے ہی شمالی ہندوستان میں موجود تھا۔ | ur | history | simple |
Non-injury to living beings, especially to humans, animals, plants and insects, is central to Jaina philosophy. | زندہ مخلوقات، خاص طور پر انسانوں، جانوروں، پودوں اور کیڑوں کو نقصان نہ پہنچانا جین فلسفے کا مرکز ہے۔ | ur | philosophy | complex |
If the whole world and all its treasures were yours, you would not be satisfied. | اگر پوری دنیا اور اس کے تمام خزانے آپ کے ہوتے، تو آپ مطمئن نہیں ہوتے۔ | ur | general | moderate |
Like the Buddhists, Jaina scholars produced a wealth of literature in a variety of languages. | بدھ مت کے پیروکاروں کی طرح، جین اسکالرز نے مختلف زبانوں میں ادب کا ایک خزانہ تیار کیا۔ | ur | history | simple |
One of the most influential teachers of the time was the Buddha. | اس وقت کے سب سے بااثر اساتذہ میں سے ایک بدھ تھے۔ | ur | history | simple |
He was deeply anguished when he saw an old man, a sick man and a corpse. | وہ اس وقت گہری تکلیف میں تھا جب اس نے ایک بوڑھے آدمی، ایک بیمار آدمی اور ایک لاش کو دیکھا۔ | ur | history | moderate |
Hundreds of similar inscriptions have also been found at Bharhut and Amaravati. | سینکڑوں اسی طرح کے نوشتہ جات بھرت اور امرواوتی میں بھی پائے گئے ہیں۔ | ur | history | simple |
A plan provides a horizontal perspective of a building. | ایک منصوبہ عمارت کا افقی نظارہ فراہم کرتا ہے۔ | ur | architecture | simple |
An elevation provides a vertical perspective. | ایک بلندی عمارت کا عمودی نظارہ فراہم کرتی ہے۔ | ur | architecture | simple |
Worshippers entered through the eastern gateway and walked around the mound in a clockwise direction keeping the mound on the right, imitating the sun’s course through the sky. | عبادت گزار مشرقی دروازے سے داخل ہوتے تھے اور دائیں طرف ٹیلے کو رکھتے ہوئے گھڑی کی سمت میں ٹیلے کے گرد چکر لگاتے تھے، جو آسمان میں سورج کے راستے کی نقل کرتے تھے۔ | ur | history | moderate |
Later, the mound of the stupas came to be elaborately carved with niches and sculptures as at Amaravati, and Shah-ji-ki-Dheri in Peshawar (Pakistan). | بعد میں، سٹوپا کا ٹیلہ امرواوتی اور پشاور (پاکستان) میں شاہ جی کی ڈھیری کی طرح طاقوں اور مجسموں سے مزین ہو گیا۔ | ur | history | moderate |
In 1796, a local raja who wanted to build a temple stumbled upon the ruins of the stupa at Amaravati. | 1796 میں، ایک مقامی راجہ جو ایک مندر بنانا چاہتا تھا، امرواوتی میں سٹوپا کے کھنڈرات پر پہنچا۔ | ur | history | moderate |
He decided to use the stone, and thought there might be some treasure buried in what seemed to be a hill. | اس نے پتھر استعمال کرنے کا فیصلہ کیا، اور سوچا کہ شاید کسی پہاڑی میں کچھ خزانہ دفن ہے۔ | ur | history | moderate |
In 1854, Walter Elliot, the commissioner of Guntur (Andhra Pradesh), visited Amaravati and collected several sculpture panels and took them away to Madras. | 1854 میں، گنٹور (آندھرا پردیش) کے کمشنر والٹر ایلیٹ نے امرواوتی کا دورہ کیا اور کئی مجسمہ سازی کے پینل جمع کیے اور انہیں مدراس لے گئے۔ | ur | history | complex |
One of the few men who had a different point of view was an archaeologist named H. H. Cole. | ان چند لوگوں میں سے ایک جو ایک مختلف نقطہ نظر رکھتے تھے وہ ایک ماہر آثار قدیمہ تھے جن کا نام ایچ ایچ کول تھا۔ | ur | history | moderate |
He wrote: “It seems to me a suicidal and indefensible policy to allow the country to be looted of original works of ancient art.” | انہوں نے لکھا: "میرے خیال میں یہ خودکش اور ناقابل دفاع پالیسی ہے کہ ملک کو قدیم فن کے اصل کاموں سے لوٹنے کی اجازت دی جائے۔" | ur | history | complex |
Why did Sanchi survive while Amaravati did not? | سانچی کیوں بچ گیا جب کہ امرواوتی نہیں بچا؟ | ur | history | simple |
Perhaps Amaravati was discovered before scholars understood the value of the finds and realised how critical it was to preserve things where they had been found instead of removing them from the site. | شاید امرواوتی اس سے پہلے دریافت ہوا تھا کہ علماء کو دریافتوں کی قدر کا اندازہ ہو گیا تھا اور انہیں احساس ہوا کہ چیزوں کو اس جگہ محفوظ کرنا کتنا اہم ہے جہاں وہ سائٹ سے ہٹانے کے بجائے پائی گئی تھیں۔ | ur | history | complex |
You may have seen wandering storytellers carrying scrolls (charanachitras) of cloth or paper with pictures on them and pointing to the pictures as they tell the story. | آپ نے گھومتے پھرتے کہانی سنانے والوں کو کپڑے یا کاغذ کے اسکرول (چرنچتر) لے جاتے ہوئے دیکھا ہوگا جن پر تصویریں بنی ہوتی ہیں اور کہانی سناتے وقت تصویروں کی طرف اشارہ کرتے ہیں۔ | ur | history | complex |
At first sight the sculpture seems to depict a rural scene, with thatched huts and trees. | پہلی نظر میں مجسمہ ایک دیہی منظر پیش کرتا ہے، جس میں جھونپڑیاں اور درخت ہیں۔ | ur | history | moderate |
This is a story about a generous prince who gave away everything to a Brahmana, and went to live in the forest with his wife and children. | یہ ایک ایسے سخی شہزادے کی کہانی ہے جس نے سب کچھ ایک برہمن کو دے دیا، اور اپنی بیوی اور بچوں کے ساتھ جنگل میں رہنے چلا گیا۔ | ur | history | moderate |
According to hagiographies, the Buddha attained enlightenment while meditating under a tree. | سوانح حیات کے مطابق، بدھ نے ایک درخت کے نیچے مراقبہ کرتے ہوئے گیان حاصل کیا۔ | ur | history | moderate |
The empty seat was meant to indicate the meditation of the Buddha, and the stupa was meant to represent the mahaparinibbana. | خالی نشست کا مطلب بدھ کے مراقبہ کی نشاندہی کرنا تھا، اور سٹوپا کا مطلب مہاپرینبانا کی نمائندگی کرنا تھا۔ | ur | history | moderate |
This stood for the first sermon of the Buddha, delivered at Sarnath. | یہ بدھ کے پہلے خطبے کے لیے تھا، جو سارناتھ میں دیا گیا تھا۔ | ur | history | simple |
These include beautiful women swinging from the edge of the gateway, holding onto a tree. | ان میں خوبصورت خواتین شامل ہیں جو دروازے کے کنارے سے جھول رہی ہیں، ایک درخت کو تھامے ہوئے ہیں۔ | ur | history | moderate |
According to popular belief, this was a woman whose touch caused trees to flower and bear fruit. | مقبول عقیدے کے مطابق، یہ ایک ایسی عورت تھی جس کے لمس سے درختوں میں پھول آتے تھے اور پھل لگتے تھے۔ | ur | history | moderate |
For more information, you could visit the website. | مزید معلومات کے لیے، آپ ویب سائٹ دیکھ سکتے ہیں۔ | ur | general | simple |
Credits for illustrations are listed in the document. | تصاویر کے کریڈٹ دستاویز میں درج ہیں۔ | ur | general | simple |
The Archaeological Survey of India provided some figures. | آرکیالوجیکل سروے آف انڈیا نے کچھ اعداد و شمار فراہم کیے۔ | ur | technical | moderate |
The National Museum, New Delhi, also contributed images. | نیشنل میوزیم، نئی دہلی نے بھی تصاویر میں حصہ ڈالا۔ | ur | technical | moderate |
Professor Gregory L. Possehl is credited for several figures. | پروفیسر گریگوری ایل. پوسیہل کو کئی اعداد و شمار کا کریڈٹ دیا جاتا ہے۔ | ur | technical | moderate |
The Centre for Cultural Resources and Training, New Delhi, is also acknowledged. | سنٹر فار کلچرل ریسورسز اینڈ ٹریننگ، نئی دہلی کو بھی تسلیم کیا جاتا ہے۔ | ur | technical | moderate |
The American Institute of Indian Studies, Gurgaon, is another source. | امریکن انسٹی ٹیوٹ آف انڈین اسٹڈیز، گڑگاؤں ایک اور ذریعہ ہے۔ | ur | technical | moderate |
Figure 1.1 is from the Archaeological Survey of India. | شکل 1.1 آرکیالوجیکل سروے آف انڈیا سے ہے۔ | ur | technical | simple |
Figure 2.1 is from the American Institute of Indian Studies. | شکل 2.1 امریکن انسٹی ٹیوٹ آف انڈین اسٹڈیز سے ہے۔ | ur | technical | simple |
Wikipedia is also a source for some figures. | ویکیپیڈیا بھی کچھ اعداد و شمار کا ذریعہ ہے۔ | ur | technical | simple |
The document includes a list of sources for the illustrations. | دستاویز میں تصاویر کے ذرائع کی ایک فہرست شامل ہے۔ | ur | general | moderate |
The illustrations are crucial for understanding the themes. | تصاویر موضوعات کو سمجھنے کے لیے بہت ضروری ہیں۔ | ur | general | moderate |
The credits section acknowledges the contributors. | کریڈٹ سیکشن میں شراکت داروں کو تسلیم کیا گیا ہے۔ | ur | general | simple |
The Archaeological Survey of India's contribution is significant. | آرکیالوجیکل سروے آف انڈیا کا حصہ اہم ہے۔ | ur | technical | moderate |
The National Museum's role in providing images is important. | تصاویر فراہم کرنے میں نیشنل میوزیم کا کردار اہم ہے۔ | ur | technical | moderate |
The sources are diverse, including institutions and individuals. | ذرائع متنوع ہیں، جن میں ادارے اور افراد شامل ہیں۔ | ur | general | moderate |
The document is a reprint from 2024-25. | دستاویز 2024-25 سے دوبارہ شائع کی گئی ہے۔ | ur | general | simple |
The illustrations enhance the understanding of the subject matter. | تصاویر موضوع کے بارے میں سمجھ کو بڑھاتی ہیں۔ | ur | general | moderate |
The credits section is essential for academic integrity. | کریڈٹ سیکشن تعلیمی سالمیت کے لیے ضروری ہے۔ | ur | general | moderate |
The document provides a comprehensive list of sources. | دستاویز ذرائع کی ایک جامع فہرست فراہم کرتی ہے۔ | ur | general | moderate |
The book explores various themes in Indian history. | یہ کتاب ہندوستانی تاریخ کے مختلف موضوعات کو تلاش کرتی ہے۔ | ur | general | simple |
This edition includes revisions made in 2022. | اس ایڈیشن میں 2022 میں کی گئی نظر ثانی شامل ہے۔ | ur | general | simple |
The National Council of Educational Research and Training (NCERT) published the textbook. | نیشنل کونسل آف ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ (این سی ای آر ٹی) نے یہ نصابی کتاب شائع کی۔ | ur | general | moderate |
The book is intended for Class XII students. | یہ کتاب بارہویں جماعت کے طلباء کے لیے ہے۔ | ur | general | simple |
The foreword highlights the importance of linking school life to life outside the school. | پیش لفظ اسکول کی زندگی کو اسکول سے باہر کی زندگی سے جوڑنے کی اہمیت کو اجاگر کرتا ہے۔ | ur | general | moderate |
The curriculum aims to discourage rote learning. | نصاب کا مقصد رٹے لگانے کی حوصلہ شکنی کرنا ہے۔ | ur | general | moderate |
The textbook encourages students to reflect on their learning. | نصابی کتاب طلباء کو اپنی تعلیم پر غور کرنے کی ترغیب دیتی ہے۔ | ur | general | moderate |
Creativity and initiative are fostered through this approach. | اس نقطہ نظر سے تخلیقی صلاحیتوں اور پہل کو فروغ ملتا ہے۔ | ur | general | moderate |
The book attempts to reduce the burden of the curriculum. | یہ کتاب نصاب کے بوجھ کو کم کرنے کی کوشش کرتی ہے۔ | ur | general | moderate |
The content has been rationalized in view of the COVID-19 pandemic. | مواد کووڈ-19 وبائی مرض کے پیش نظر معقول بنایا گیا ہے۔ | ur | general | complex |
The book covers themes from Harappa to the framing of the Indian Constitution. | یہ کتاب ہڑپہ سے لے کر ہندوستانی آئین کی تشکیل تک کے موضوعات کا احاطہ کرتی ہے۔ | ur | general | complex |
Historians use various sources to understand the past. | ماضی کو سمجھنے کے لیے مؤرخ مختلف ذرائع استعمال کرتے ہیں۔ | ur | general | moderate |
Archaeological discoveries provide clues to ancient civilizations. | آثار قدیمہ کی دریافتیں قدیم تہذیبوں کے بارے میں سراغ فراہم کرتی ہیں۔ | ur | general | moderate |
Historians interpret sources to reconstruct the past. | ماضی کی تشکیل نو کے لیے مؤرخ ذرائع کی تشریح کرتے ہیں۔ | ur | general | moderate |
Oral sources can reveal experiences not found in written records. | زبانی ذرائع ایسے تجربات کو ظاہر کر سکتے ہیں جو تحریری ریکارڈ میں نہیں ملتے ہیں۔ | ur | general | complex |
The book explores the work of historians. | یہ کتاب مؤرخین کے کام کو تلاش کرتی ہے۔ | ur | general | simple |
The book includes maps and visual sources. | اس کتاب میں نقشے اور بصری ذرائع شامل ہیں۔ | ur | general | simple |
The book provides assignments at the end of each chapter. | یہ کتاب ہر باب کے آخر میں اسائنمنٹس فراہم کرتی ہے۔ | ur | general | simple |
Travellers' accounts offer insights into past societies. | مسافروں کے بیانات ماضی کی معاشروں کے بارے میں بصیرت پیش کرتے ہیں۔ | ur | general | moderate |
Al-Biruni, Ibn Battuta, and François Bernier are key figures discussed. | ال-بیرونی، ابن بطوطہ، اور فرانسوا برنئیر اہم شخصیات ہیں جن پر بحث کی گئی ہے۔ | ur | general | moderate |
The city of Delhi covers a wide area and has a large population. | دہلی شہر ایک وسیع علاقے پر پھیلا ہوا ہے اور اس کی آبادی بہت زیادہ ہے۔ | ur | history | simple |
The rampart round the city is without parallel. | شہر کے گرد فصیل بے مثال ہے۔ | ur | history | moderate |
Inside the ramparts, there are store-houses for storing edibles, magazines, ammunition, ballistas and siege machines. | فصیل کے اندر، کھانے پینے کی اشیاء، رسالے، گولہ بارود، منجنیق اور محاصرے کی مشینوں کو ذخیرہ کرنے کے لیے گودام موجود ہیں۔ | ur | history | complex |
The grains that are stored can last for a long time, without rotting. | ذخیرہ کیے گئے اناج کافی عرصے تک بغیر خراب ہوئے چل سکتے ہیں۔ | ur | history | moderate |
In the interior of the rampart, horsemen as well as infantrymen move from one end of the city to another. | فصیل کے اندرونی حصے میں، گھڑ سوار اور پیادہ سپاہی شہر کے ایک سرے سے دوسرے سرے تک حرکت کرتے ہیں۔ | ur | history | complex |
The rampart is pierced through by windows which open on the side of the city, and it is through these windows that light enters inside. | فصیل میں کھڑکیاں ہیں جو شہر کی طرف کھلتی ہیں، اور انہی کھڑکیوں سے روشنی اندر داخل ہوتی ہے۔ | ur | history | complex |
The lower part of the rampart is built of stone; the upper part of bricks. | فصیل کا نچلا حصہ پتھر سے بنا ہے؛ بالائی حصہ اینٹوں کا ہے۔ | ur | history | moderate |
There are twenty eight gates of this city which are called darwaza. | اس شہر کے اٹھائیس دروازے ہیں جنہیں دروازہ کہا جاتا ہے۔ | ur | history | moderate |
The bazaars were not only places of economic transactions, but also the hub of social and cultural activities. | بازار نہ صرف معاشی لین دین کی جگہیں تھیں بلکہ سماجی اور ثقافتی سرگرمیوں کا مرکز بھی تھے۔ | ur | history | complex |
Most bazaars had a mosque and a temple. | زیادہ تر بازاروں میں ایک مسجد اور ایک مندر تھا۔ | ur | history | simple |
Ibn Battuta found Indian agriculture very productive because of the fertility of the soil. | ابن بطوطہ نے ہندوستانی زراعت کو بہت نتیجہ خیز پایا کیونکہ مٹی زرخیز تھی۔ | ur | history | moderate |
Indian textiles were in great demand. | ہندوستانی ٹیکسٹائل کی بہت مانگ تھی۔ | ur | history | simple |
In Daulatabad there is a market place for male and female singers, which is known as Tarababad. | دولت آباد میں مرد اور خواتین گلوکاروں کے لیے ایک بازار ہے، جسے طرب آباد کے نام سے جانا جاتا ہے۔ | ur | history | moderate |
The state evidently took special measures to encourage merchants. | ریاست نے ظاہر ہے کہ تاجروں کی حوصلہ افزائی کے لیے خصوصی اقدامات کیے۔ | ur | history | moderate |
The postal system was so efficient. | ڈاک کا نظام اتنا موثر تھا۔ | ur | history | simple |
In India the postal system is of two kinds. | ہندوستان میں ڈاک کا نظام دو قسم کا ہے۔ | ur | history | simple |
He also noticed the existence of a prosperous merchant community. | اس نے ایک خوشحال تاجر برادری کا وجود بھی نوٹ کیا۔ | ur | history | moderate |
Bernier was far more preoccupied with comparing and contrasting what he saw in India with the situation in Europe. | برنئیر اس بات سے کہیں زیادہ پریشان تھا کہ اس نے ہندوستان میں جو کچھ دیکھا اس کا یورپ کی صورتحال سے موازنہ اور اس کے برعکس کیا جائے۔ | ur | history | complex |
According to Bernier, one of the fundamental differences between Mughal India and Europe was the lack of private property in land. | برنئیر کے مطابق، مغل ہندوستان اور یورپ کے درمیان بنیادی فرق میں سے ایک زمین میں ذاتی ملکیت کا فقدان تھا۔ | ur | history | complex |
Bernier described Indian society as consisting of undifferentiated masses of impoverished people. | برنئیر نے ہندوستانی معاشرے کو غریب لوگوں کے غیر منقسم عوام پر مشتمل قرار دیا۔ | ur | history | complex |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.