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9 修辞手法提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列句子运用了什么修辞手法？填在括号里。(24分)
1．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？
( )
2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
( )
3．风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
( )
4．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
( )
5．地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的
尿。 ( )
6．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗
水里，在每一颗饱满的谷粒里。 ( )
二、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
(20分)
1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一
座巨大的宝库。 ( )
2．窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，
好像都在听同学们读课文。 ( )
3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ( )
4．它不是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。( )
5．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。
( )
三、写句子，注意与例句使用相同的修辞手法。(10分)
1．例：海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花
朵，有的像分枝的鹿角。
____________________________________________________
2．例：吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒
了。
____________________________________________________
四、从诗句中的“红”来看，给使用了拟人修辞手法的诗句打“√”。
(12分)
1．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ( )
2．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 ( )
3．落红不是无情物，化作春泥更护花。 ( )
4．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( )
五、按要求完成练习。(12分)
1．运用拟人的修辞手法写花儿。
____________________________________________________
2．运用比喻的修辞手法写月亮。
____________________________________________________
3．运用反问的修辞手法写秋天。
____________________________________________________
六、阅读短文，完成练习。(22分)
给你一个惊喜
①狮子阿美长着一头长长的、亮亮的、像瀑布一样的金发，
可漂亮了。可以说，他是狮子家族里的“美男子”。
可是，阿美在生了一场大病后，他那一头金发开始大把大把
地往下掉。到后来，一头金发全掉光了。
阿美把自己关在屋子里，对着镜子看着自己难看的光头，伤
心地哭了起来。②他哭呀哭，哭得两眼又红又肿，像两个熟透了
的桃子。
“阿美，咱们钓鱼去吧！”他的伙伴在窗外叫他。
“不去！不去！”阿美的嗓音里带着哭腔。
“阿美，咱们踢球去吧！”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己变成了难看的光头。
阿美干脆钻进了自己的被窝里不吭声。
不知过了多久，“丁零零——”电话铃声响起来了。
阿美接了电话，听筒里传来了伙伴的声音：“阿美，你不是
最喜欢钓鱼吗？今天为什么不去呀？”
“阿美，我们的足球比赛就等你来守球门了，快来呀！”
阿美哭丧着脸，没吭声。
阿美 你伸出脑袋来看看 我们要给你一个惊喜 那
是一个脆生生的嗓音
阿美忍不住了，他慢慢地从窗户探出脑袋。
啊！出现在他眼前的是他的伙伴们，他们都剃光了头发，一
颗颗光头在阳光下闪着光。
1．给文中的“ ”里加上标点符号，正确的一项是( )(3分)
A．“ 、 ， 。 ” 。
B．“ 、 。 。 ” 。
C．“ ， ， ！ ” 。
D．“ ， 。 。 ！ ”
2．读文中画线的句子，填空。(15分)
这两个句子是______句，第①句把__________比作____
__________；第②句用__________来比喻______________。
3．“一颗颗光头在阳光下闪着光。”这句话的深层含义是( )
(4分)
A．伙伴们头上没有头发，他们觉得很高兴。
B．伙伴们头上没有头发，阿美觉得很高兴。
C．伙伴们为他人着想的美好品质闪着光。
9 修辞手法提分卷
一、1．反问 2．比喻 3．比喻、拟人
4．夸张 5．设问 6．排比
二、1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×
三、示例：1．课间，玩得高兴的孩子们，有的像活泼的猴子，有的
像快乐的小鱼。
2．那软软的蛋糕一放到嘴里就化了。
四、2．√ 3．√
五、示例：1．春天一到，迎春花儿就绽开了笑脸。
2．弯弯的月亮像一条小船。
3．硕果累累的秋天，怎能不令人喜爱呢？
六、1．C
2．比喻 金发 瀑布 桃子 又红又肿的眼睛
3．C
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14 把握主题提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、抓住关键词读懂短文内容。(53分)
达尔文和小松鼠
一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。
达尔文小时候爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的
鱼，他都喜欢。他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
有一次，他又来到树林子里玩。看见树上有几只从来没有见
过的小鸟，他站住了，仰着头仔细观察。
那天他穿的是一件棕色(光滑 粗糙)的外衣，站在那里一动
不动，像一根树干。一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一
直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘
着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。
松鼠妈妈可(急 乐)坏了，它“吱吱”地叫着，好像在说：
“傻孩子，你看错了，那不是树干，是人啊！他会伤害你的。”
其实松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎
么会伤害小松鼠呢？
1．用“ ”画出文中括号里运用恰当的字词。(6分)
2．用“ ”画出描写达尔文观察小鸟时认真投入的句子，可
以用成语________来形容他的这种状态。(8分)
3．完成练习。(20分)
(1)小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，
跟树上的妈妈打招呼。
这是______(动作 神态)描写，从______、______、
______等词语可以看出来。这句话表现了小松鼠________
和________的特点。(10分)
(2)达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？
给句子换种说法，意思不变。(5分)
__________________________________________________
(3)文中很多句子写出了达尔文喜欢小动物，找出一句抄写在
下面的横线上。(5分)
__________________________________________________
__________________________________________________
4．短文主要写了一件什么事？下列说法合理的一项是
( )(5分)
A．短文主要写了达尔文去树林子里观察小鸟。
B．短文主要写了达尔文小时候喜欢到野外去玩儿。
C．短文主要写了达尔文一次观察小鸟太入神，一只小松鼠
以为他是一根树干，爬到达尔文的肩膀上。
5．预测一下，达尔文对爬上肩膀玩耍的小松鼠做了些什么？
(6分)
____________________________________________________
6．你从达尔文身上学到了什么？(8分)
____________________________________________________
二、从问题入手，阅读童话故事。(47分)
书本里的蚂蚁
古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻
地唱着歌。一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝儿往上爬，静静地趴在
花蕊里睡觉。
小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本陈旧的书里，
小蚂蚁当然也进了书本，夹成了一只扁扁的蚂蚁。
喂 你好 你也是一个字吗 书本里传来了很整齐的
细碎的声音
“是谁？书本也会说话？”黑蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答道。
黑蚂蚁这才看清，书本里是密密麻麻的小字。“我们小得像
蚂蚁。”字很不好意思地回答。
“我，我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑
蚂蚁挺乐意做一个字。
书本里有一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在100页，第
二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到
很新奇，要知道，这是一本陈旧的书，很久没有人翻动过了，而
这些字从没想动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”
字对自己说，现在它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快
乐呀！
旧书不再是一本安安静静的书了。
1．在“ ”里填上恰当的标点符号。(12分)
2．读懂短文大意，填空。(10分)
《书本里的蚂蚁》是一篇________故事，讲述了一只_____
___趴在花蕊里睡觉，一个________把它睡觉的花采下来，夹
进了书本。这样它被夹得扁扁的，成了书本里一个会________
的字，书本里的字也跟着它走动，这本旧书不再是一本_____
_______的书了。
3．“它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门”是什么意思？(7分)
____________________________________________________
4．“旧书不再是一本安安静静的书了”，说明旧书发生了什么
样的变化？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．预测一下，小姑娘还需要再买故事书吗？说说你的看法。
(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
14 把握主题提分卷
一、1．粗糙 急
2．站在那里一动不动，像一根树干。 全神贯注
3．(1)动作 坐 看看 翘 可爱 机灵
(2)达尔文非常喜欢小动物，不会伤害小松鼠
(3)示例：他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。
4．C
5．示例：观察它。
6．示例：学到了他对自然界生物的热爱和尊重。
二、1．“ ， ， ？ ” 。
2．童话 小蚂蚁 小姑娘 走路 安安静静
3．是说旧书里的字在书中移动，变换位置。
4．旧书里的字也像蚂蚁一样，成为一个个会走路的字了。
5．小姑娘不需要再买故事书了。因为旧书里的字总是不停地变
换位置，编出新的故事。
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8 修改病句提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、给句中错别字下画“——”，并在括号中改正。(12分)
1．它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。
( )( )
2．我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。
( )( )
3．当微风沸过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人敢受
到大自然的温柔。 ( )( )
二、用“——”画出用得不恰当的词语，并在括号里改正。(10分)
1．大自然里面有无穷的神秘，有无尽的兴趣。
( )( )
2．就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那
掌声激烈而久远。 ( )( )
3．白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。
( )
三、用删除句中重复、多余的词语。(12分)
1．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的
白色的、灰色的云朵。
2．小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一
段用来放风筝。
3．在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
四、补充下面句子中缺少的成分。(12分)
1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。
____________________________________________________
2．胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。
____________________________________________________
3．王老师急得。
____________________________________________________
五、下面的句子搭配不当，请改正。(12分)
1．春天的杭州是最美的季节。
____________________________________________________
2．一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
____________________________________________________
3．他知道自己错了，心情很繁重。
____________________________________________________
六、改正句中用得不恰当的关联词语。(9分)
1．他因为不愿意去，所以那个地方不好玩。
____________________________________________________
2．只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
____________________________________________________
3．手推车一会儿这么想着，一会儿费力地跑来跑去。
____________________________________________________
____________________________________________________
七、判断下面的句子是否正确，正确的打“√”。(8分)
1．报晓的公鸡是起床的信号。 ( )
2．多读好书，可以丰富和提高我的知识。 ( )
3．我最喜欢读的报纸是《书法报》和《安徒生童话》。( )
4．这些刚出土的文物是唐朝的陶瓷。 ( )
八、用修改符号修改下面的病句。(9分)
1．猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。
2．它是一只我们村里长得最花、毛色最漂亮的狗。
3．看了这部电影，都感动得流下了眼泪。
九、阅读短文，完成练习。(16分)
乡下老鼠和城里老鼠
从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡下，
另一只老鼠居住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，
它说：“你一定要来我乡下的家看看。”于是，城里老鼠就去了。
乡下老鼠领着它来到自己的家里。它把所有美味的食物都拿出来
招待城里老鼠。城里老鼠却说：“这些东西不好吃，你的家也不
好，你为什么要住在田野的地洞里呢？你应该搬到城里去住，你
会住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城
里的家看看。”
乡下老鼠就到城里老鼠的家去了。城里老鼠的家十分漂亮，
城里老鼠摆出了一桌子好吃的东西。可是，正当它们要开始吃的
时候，它们听见了很大一阵响声，城里老鼠喊叫起来：“快跑！
快跑！猫来了！”它们飞快地跑开并躲藏起来。
过了一会儿，它们出来了。当它们出来时，乡下老鼠说：“我
不喜欢住在城里，我喜欢住在我田野的地洞里，那里不但贫穷，
而且快乐自在，比起虽然富有却提心吊胆的城市生活，要好些。”
1．联系上下文理解词语的意思。(4分)
提心吊胆：__________________________________________
2．用修改符号修改文中画横线的句子。(6分)
3．乡下老鼠住在__________________，而城里老鼠则住在____
______，可是城里老鼠会经常遇到________________。(6分)
8 修改病句提分卷
一、1．脆 飘 翠 漂
2．查 龙 察 拢
3．沸 敢 拂 感
二、1．神秘 兴趣 奥秘 乐趣
2．激烈 久远 热烈 持久
3．继续 连续
三、
四、1．上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
2．胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
3．王老师急得直跺脚。
五、1．示例：杭州的春天是最美的季节。
2．示例：一路上，我听着悦耳的鸟鸣，看着鲜艳的花儿，心情
舒畅。
3．他知道自己错了，心情很沉重。
六、1．他之所以不愿意去，是因为那个地方不好玩。
2．只有具备了自学能力，才能掌握更多的知识。
3．手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
七、4．√
八、
九、1．形容十分担心或害怕。
2．
3．田野的地洞里 石头房子里 猫
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12 日积月累提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、古诗积累。(12分)
1． 所 见 [清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________________________
2． 早发白帝城 [唐]李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
________________________________
3． 采莲曲 [唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
________________________________
二、名言、俗语积累。(22分)
1．有关团结
(1)人心齐，________________________________________。
(2)______________________ ______________ _，其利断金。
(3)三个臭皮匠，_____________________________________。
(4)一个篱笆三个桩，_________________________________。
2．有关道理
(1)灯不拨不亮，_____________________________________。
(2)___________________________ ________，无理寸步难行。
(3)一时强弱在于力，_________________________________。
3．有关友善
(1)爱人若________________________。——《墨子》
(2)不迁怒，______________________。——《论语》
(3)________________，有礼者敬人。——《孟子》
(4)与人善言，暖于布帛；_____________________________。
——《荀子》
三、词语积累。(补充描写秋天的词语)(8分)
秋( )气( ) 天( )云( )
秋 风( )( ) 一 叶( )( )
金 桂( )( ) 层 林( )( )
五 谷( )( ) 果 实( )( )
四、背一背，填一填。(15分)
1．当微风拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人
感受到大自然的____________；当狂风吹起，整座森林都
________起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，
令人________到大自然的威力。
2．我正想着，它一下子__________进水里，不见了。可是，没
一会儿，它______起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它
______在船头，一口把小鱼______了下去。
3．群儿__________，一儿______瓮，足______没水中。众皆
________，光________击瓮________，水迸，__________。
五、古诗填空并选择。(7分)
1．____________________________________，霜叶红于二月花。
2．一年好景君须记，____________________________________。
3．欲把西湖比西子，____________________________________。
4．湖光秋月两相和，____________________________________。
以上诗句中，第______、______、______句描写了秋天的景
色。(填序号)
六、根据课文内容理解填空。(18分)
1．《总也倒不了的老屋》一文中，老屋先后帮助了____________、
________和__________。老屋总也倒不了的原因是_________
____________________________________________________。
2．《搭船的鸟》一文中，作者从鸟的______和__________两个
方面描写了一只______________________________的翠鸟；
《金色的草地》一文中，草地中午是金色的，原因是________
___________________________________________________。
这两篇文章告诉我们__________________________________
___________________________________________________。
七、快乐读书吧。(18分)
1．《安徒生童话》
(1)安徒生是________19世纪童话作家，被誉为“_________
___________________”。
(2)请写出安徒生的三个童话故事。
____________ ____________ ____________
2．《稻草人》
(1)叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，
有“_________________________________________”之称。
(2)《稻草人》是叶圣陶________年发表的中国现代童话。该
作品是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。
3．《格林童话》
(1)《格林童话》是由德国语言学家雅可布•格林和威廉•格林
兄弟收集、整理、加工完成的德国________文学。
(2)《格林童话》里面约有200多个故事，请写出四个比较有
名的故事：《______________________》《____________》
《____________》《____________》。
12 日积月累提分卷
一、1．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
3．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
二、1．(1)泰山移 (2)二人同心
(3)顶个诸葛亮 (4)一个好汉三个帮
2．(1)理不辩不明 (2)有理走遍天下
(3)万古胜负在于理
3．(1)爱其身 (2)不贰过
(3)仁者爱人 (4)伤人以言，深于矛戟
三、高 爽 高 淡 习 习 知 秋 飘 香 尽 染
丰 登 累 累
四、1．轻轻柔柔 温柔 激动 感受
2．冲 飞 站 吞
3．戏于庭 登 跌 弃去 持石 破之 儿得活
五、1．停车坐爱枫林晚
2．最是橙黄橘绿时
3．淡妆浓抹总相宜
4．潭面无风镜未磨
1 2 4
六、1．小猫 老母鸡 小蜘蛛
小蜘蛛给老屋讲故事一直没有讲完
2．外形 捕鱼时的动作 美丽又有灵性 蒲公英的花瓣是张
开的 留心观察周围的事物，就会有新的发现
七、1．(1)丹麦 世界儿童文学的太阳
(2)示例：《拇指姑娘》 《丑小鸭》
《卖火柴的小女孩》
2．(1)优秀的语言艺术家 (2)1922
3．(1)民间
(2)灰姑娘 白雪公主 小红帽 青蛙王子
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4 新词积累提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(16分)
二、写出下列句中加点词的近义词。(10分)
1．英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。 ( )
2．小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 ( )
3．整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。 ( )
4．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 ( )
5．它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！ ( )
三、写出下列句中加点词的反义词。(10分)
1．我同意撤走部分伤员。 ( )
2．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。 ( )
3．凤凰树开了花，开得那么热闹。 ( )
4．岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
( )
5．我装着一本正经的样子。 ( )
四、读句子，把画“——”的部分换成一个成语，写在括号里。
(16分)
1．秋天的雨，有一盒色彩繁多，非常好看的颜料。( )
2．我被声势雄壮浩大的大海深深地震撼了。 ( )
3．青头对发生的意外事情十分吃惊，它一下子蹦到牛身上。
( )
4．秋风轻轻地吹动，空气中弥漫着浓郁的桂花香。( )
五、按类别积累词语。(27分)
1．写有关人物的四字词语。(18分)
(1)外貌：__________ __________ __________
(2)衣着：__________ __________ __________
(3)性格：__________ __________ __________
(4)品格：__________ __________ __________
(5)神情：__________ __________ __________
(6)心理：__________ __________ __________
2．写成语。(9分)
(1)源自历史：__________ __________ __________
(2)源自寓言：__________ __________ __________
(3)源于神话：__________ __________ __________
六、阅读短文，完成练习。(21分)
九龙壁
(文明 闻名)全国的艺术珍品九龙壁，是一(座 坐)用琉璃
砖瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它
那精美的造(形 型)使我赞叹不已。
这座九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正反两
面，用七色的琉璃砖瓦分别镶嵌成九条巨龙。它们色彩鲜艳，形
态逼真，像是在腾云驾雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条
黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。
黄龙伸出了锐利的爪子，紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻
蔑地瞟着对方，仿佛在说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开战了。只见蓝、白两条
龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一
场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看看其他几条龙，也各有各的特色。有的气势汹汹，杀气
腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，像在呼唤同
伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我国古代的工匠们
真是心灵手巧呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖瓦闪闪发光，光彩夺目。
闪光吧！灿烂的九龙壁。
1．用“√”在第1自然段的括号里选择恰当的字词。(3分)
2．写出下面词语的近义词。(9分)
精美 ——( )
轻蔑 ——( )
照耀 ——( )
3．写出下面词语的意思。(9分)
(1)美不胜收：_______________________________________
(2)惊心动魄：_______________________________________
(3)得意扬扬：_______________________________________
4 新词积累提分卷
一、穿戴 敬礼 闪闪发光
清凉 旅行 一本正经
翠绿 墙壁 争分夺秒
翅膀 演奏 恍然大悟
二、1．稳定 2．愉快 3．雄壮 4．威风 5．惊异
三、1．反对 2．轻松 3．冷清
4．稀疏 5．嬉皮笑脸
四、1．恍然大悟
2．波澜壮阔
3．大吃一惊
4．秋风习习
五、1．示例：(1)五大三粗 眉清目秀 浓眉大眼
(2)西装革履 衣衫褴褛 衣袂飘飘
(3)活泼开朗 风趣幽默 豪放不羁
(4)助人为乐 无私无畏 光明磊落
(5)垂头丧气 眉飞色舞 全神贯注
(6)忐忑不安 欣喜若狂 喜出望外
2．示例：(1)闻鸡起舞 三顾茅庐 望梅止渴
(2)画蛇添足 刻舟求剑 守株待兔
(3)精卫填海 夸父追日 八仙过海
六、1．
2．精致 不屑 照射
3．(1)美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
(2)形容使人感受很深，震动很大。
(3)形容非常得意的样子。
| 1 | positive_file/三年级上册期末专项训练卷/4 新词积累提分卷.doc |
11 标点符号
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、提示语的位置及省略。(31分)
1．提示语在前面：
过了几天[pic]父亲对我说[pic][pic]鸟最快活的时刻[pic]飞离树枝的那一瞬间[pic]
最容易被猎人打中[pic][pic]
2．提示语在中间：
[pic]这真难受[pic][pic]种子想[pic][pic]我一定要站起来[pic]大口大口地呼吸空
气[pic]那一定会很好[pic][pic]
3．提示语在后面：
[pic]是猫[pic]还是别的什么[pic][pic]我暗暗地猜测着[pic]
4．提示语省略：
[pic]那你为什么这样伤心[pic][pic]
[pic]唉[pic][pic]没什么好说的[pic][pic]因为我不会叫[pic][pic]
二、标点符号与语气。(16分)
1．它什么时候飞来的呢[pic]它静悄悄地停在船头不知有多久了[pic]
2．多么可爱的草地[pic]多么有趣的蒲公英[pic]从那时起[pic]蒲公英成了我们最喜爱
的一种花[pic]
3．战士们没有离开他们的阵地[pic]我怎么能离开自己的阵地呢[pic]
4．等小蚂蚁们消失在草丛中[pic]他才大叫[pic][pic]立[pic][pic]定[pic]原地休息[pic]
[pic]
三、标点符号与语意表达。(8分)
1．中国队打败了日本队得了冠军
(1)中国队打败了[pic]日本队得了冠军[pic]
(2)中国队打败了日本队[pic]得了冠军[pic]
2．张老师李老师来了吗
(1)张老师[pic]李老师来了吗[pic]
(2)张老师[pic]李老师来了吗[pic]
四、标点符号的作用。(30分)
1．男孩说：“没……我没看见。”
省略号表示_____________________________________________。
2．“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
省略号表示_____________________________________________。
3．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频
点头。
省略号表示____________________________________________。
4．我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬……
省略号表示_____________________________________________。
5．可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转
！齐步——走！”
破折号表示_____________________________________________。
五、阅读短文，完成练习。(15分)
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要到八里外的镇上去上学。路途远，最怕冷不丁半路
上下起大雨，被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。母亲摸
着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是
有把伞就好了，咱买一把伞吧！”
母亲沉思良久[pic]最后一字一句地说[pic][pic]买[pic]咱买一把[pic][pic]听了
她的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有钱给我
买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋便都是织布
机声了。这一夜，我枕着织布机声入梦。一早醒来，织布机声还在响。啊，母亲织了一
夜布。我悄悄地走到她跟前，chàn dǒu( )地喊了一声：“娘！”母亲用熬红的眼
睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了
！”她笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，母亲割了布。从集市上卖布回来，她一脸喜气。见了我，立刻打开了
印花包袱，喜眉笑目地说：“看，你要的伞。”
“啊，伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来，这是一把八角黄油布伞。我撑开，合
上，再撑开，再合上，再撑开，转动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，
望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，这把黄油布伞伴随我，从初中到高中，到读大学，一直到参加工作。渐渐地
，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就在我身边，使
我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1．仔细读文中的拼音，把正确的词语写在文中的括号里。(4分)
2．给第4自然段的“[pic]”里加上标点符号。(6分)
3．“我偶一抬头，望见了母亲那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这
句话中的“黄油布似的脸”说明了_____________________________________________
___________________________。(5分)
11 标点符号
一、1.， ： “ ， ， 。 ”
2．“ 。 ” ， “ ， ， 。 ”
3．“ ， ？ ” 。
4．“ ？ ” “ …… …… 。 ”
二、1.？ 。
2．！ ！ ， 。
3．， ？
4．， ： “ —— ！ ！ ”
三、1.(1)， 。 (2)， 。
2．(1)、 ？ (2)， ？
四、1.说话吞吞吐吐
2．声音的延长
3．列举的省略
4．内容的省略
5．声音的延长
五、1.艰难 颤抖
2．， ： “ ！ ！ ”
3．母亲为了实现孩子的愿望，日夜操劳[pic]
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2 字形区分提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、辨字组词。(15分)
二、照样子，组字组词。(10分)
例：代＋衣＝(袋)口袋
壮＋衣＝( )________ 彦＋页＝( )________
身＋尚＝( )________ 成＋皿＝( )________
告＋非＝( )________ 辟＋土＝( )________
日＋比＝( )________ 土＋唐＝( )________
雨＋务＝( )________ 米＋且＝( )________
三、照样子，换偏旁组成新字，再组词。(9分)
例：抱→(饱) 吃饱 饱满
栋→( ) ____________ ____________
狐→( ) ____________ ____________
浅→( ) ____________ ____________
捕→( ) ____________ ____________
综→( ) ____________ ____________
拆→( ) ____________ ____________
四、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。(12分)
例：扁：( 遍 )__遍布__ ( 偏 ) __偏旁__
寺：( )________ ( )________
争：( )________ ( )________
仑：( )________ ( )________
隹：( )________ ( )________
肖：( )________ ( )________
廷：( )________ ( )________
五、每小题各写出五个有相同偏旁的字。(12.5分)
1．目：______ ______ ______ ______ ______
2．亻：______ ______ ______ ______ ______
3．辶：______ ______ ______ ______ ______
4．氵：______ ______ ______ ______ ______
5．扌：______ ______ ______ ______ ______
六、汉字小魔术。(写字，组词) (5分)
七、按查字典的要求填表。(18分)
八、猜字谜。(3分)
1．加一半，减一半。 ( )
2．休要丢人现眼。 ( )
3．学子远去，又见归来。 ( )
九、阅读短文，完成练习。(15.5分)
在乡间的庭院，一个老人带我去看一颗( )百年的含笑
花，说那是他的父亲亲手栽植的。那百年含笑的高大使我大吃一
惊，因为我们平常看到的含笑花只有几尺高，百年的含笑花竟有
两三丈高。更令人惊奇的是，那棵高大的含笑，花朵开得密密麻
麻，香气之盛有如一座香水工厂，方圆几尺的地上都被洁白的含
笑花瓣铺满了。
我想到小时候家里种的几棵含笑。盛开时，我最喜欢摘一些
放在铅笔盒、书包或口代( )里，走到(那 哪)里就香到(那
哪)里。含笑花的香有渗透力，有时春天过去很久，含笑都谢尽
之后，铅笔上还留着春天时含笑的香味，使我写字时有着欢喜的
心情。我正在出神的时候，听到老人说：“这百年( )含笑开
( )和它第一次开时一样( )香，我如果能象( )它一样，百
年之后也能含笑归土，就好了！”我说：“阿伯，这没有什么问
题，你一定可以含笑归土的。”老人笑了，笑得就如一朵含笑花，
(那 哪)么洁白、纯真，散发着香气。“不管生命的厉( )程
变成怎样，我们每天都要含笑开放，让香气漂( )扬呀！”
——看着老人的笑，我心里这样想着。
1．文中加点的字都是错别字，请在括号里写出正确的字。(5分)
2．区分“那”与“哪”。在文中的括号里选择恰当的字，打“√”。
(4.5分)
3．“的、地、得”是三个在使用中容易混淆的字，请在文中画
线句子的括号里，填上合适的“de”。(6分)
2 字形区分提分卷
一、
二、装 服装 颜 颜色
躺 躺下 盛 茂盛
靠 依靠 壁 墙壁
昆 昆虫 塘 池塘
雾 雾气 粗 粗细
三、示例：冻 冷冻 冰冻 孤 孤独 孤单
残 残暴 残缺 铺 店铺 商铺
棕 棕色 棕毛 诉 诉说 告诉
四、示例：诗 古诗 持 坚持
净 干净 挣 挣扎
论 议论 轮 轮流
准 准备 堆 草堆
悄 悄悄 梢 树梢
庭 家庭 挺 挺立
五、示例：1．眼 睛 瞧 盯 瞄
2．你 们 作 做 使
3．这 边 逃 进 迸
4．海 洋 江 湖 河
5．挡 打 扫 捡 搭
六、1．严 严格 2．旧 守旧 3．呜 呜咽
4．村 村庄 5．末 末尾
七、
八、1．喊 2．相 3．觉
九、1．棵 袋 像 历 飘
2．
3．的 得 的
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5 构词练习提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、照样子，补写词语。(15分)
1．例：白花花 白________ 白________ 白________
2．例：胖乎乎 ______乎乎 ______乎乎 ______乎乎
3．例：得意扬扬 微波______ 小心______ 兴致______
4．例：滔滔不绝 ______不舍 ______不忘 ______不倦
5．例：百发百中 自____自____ 不____不____ 全____全____
二、观察下列每组词语的特点，仿写词语。(13分)
1．愿意—意愿 ________—________ ________—________
2．嘀咕 ________ ________ ________
3．眼眶 ________ ________ ________
4．螃蟹 ________ ________ ________
三、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。(8分)
1．一板一眼 有一得一 一来一往 一年一度
2．鲤鱼 飞蛾 鲫鱼 鲨鱼
3．苗条 朴素 烂漫 仿佛
4．亮晶晶 飘飘然 沉甸甸 慢吞吞
四、根据所给词语的特点仿写词语。(10分)
1．金黄 乳白 天蓝 银灰 ________ ________
2．甘苦 好恶 开关 胜负 ________ ________
3．贫穷 缘故 忧愁 明亮 ________ ________
4．鼓掌 安心 带头 守信 ________ ________
5．改善 提高 证实 打败 ________ ________
五、判断下面每组词语的构词方式是否完全一致，完全一致的打
“√”，不完全一致的打“×”。(15分)
1．微风 鲜花 彩云 扁豆 月亮 ( )
2．唱歌 跳舞 打球 扫地 上网 ( )
3．谷粒 羊群 花朵 船只 房间 ( )
4．轻如鸿毛 稳如泰山 浩如烟海 如鱼得水 ( )
5．桃红柳绿 成群结队 争分夺秒 怒发冲冠 ( )
六、按例词的式样补充词语。(16分)
1．例：又白又胖
又( )又( ) 又( )又( )
2．例：四通八达
四( )八( ) 四( )八( )
3．例：不屈不挠
不( )不( ) 不( )不( )
4．例：千山万水
千( )万( ) 千( )万( )
5．例：一摇一晃
一( )一( ) 一( )一( )
6．例：不劳而获
不( )而( ) 不( )而( )
7．例：有声有色
有( )有( ) 有( )有( )
8．例：一声不吭
一( )不( ) 一( )不( )
七、阅读短文，完成练习。(23分)
捡硬币
中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币，很脏且略显旧色，
看来它待在那里颇有一段时日了。广场很大很美，所以来的人很
多，但那枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津。
突然，一个小男孩发现了那枚硬币，他兴奋不已，想把它捡
起来。离他不远处的奶奶说：“乖孙子，别捡，太脏了。我这儿
有，过来，奶奶给你。”说完，老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。
我也看见了那枚硬币。说实在的，我很想捡，可是众目睽睽
之下，只好打消了这个念头。我装作漫不经心的样子从硬币的旁
边走过。
这时，广场上来了一个年轻人，看样子很有钱的那一类。他
正拿着相机到处拍照。他走着走着，看见了那枚硬币，顿时像发
现新大陆似的捡起硬币，然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污
垢，擦干净后，把硬币放进了口袋。
他自言自语：“一角钱也是钱。可是为什么没有人肯捡起这
枚硬币呢？” (有删改)
1．联系上下文理解词意。(6分)
无人问津：__________________________________________
众目睽睽：__________________________________________
漫不经心：__________________________________________
2．请各用两个成语来形容人物的神情和心理。(8分)
(1)形容老奶奶：____________ ____________
(2)形容年轻人：____________ ____________
3．写出下面词语的近义词或反义词。(4分)
近义词：小心 ——( ) 兴奋 ——( )
反义词：干净 ——( ) 小心 ——( )
4．如果要形容广场上人很多，你能想到哪些词语？试着写出两
个。(5分)
______________ ______________
5 构词练习提分卷
一、1．茫茫 皑皑 蒙蒙
2．黑 热 傻
3．粼粼 翼翼 勃勃
4．恋恋 念念 孜孜
5．言 语 屈 挠 心 意
二、示例：1．白雪 雪白 事故 故事
2．叮咛 嘱咐 吓唬
3．睁眼 眨眼 睡眠
4．蟋蟀 蚂蚁 蝌蚪
三、1．有一得一 2．飞蛾 3．仿佛 4．飘飘然
四、示例：1．草绿 桃红 2．成败 强弱
3．言语 路程 4．认输 动员 5．缩小 说明
五、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．×
六、示例：1．细 长 香 甜
2．面 方 平 稳
3．紧 慢 慌 忙
4．军 马 言 语
5．言 行 模 样
6．言 喻 辞 别
7．说 笑 头 脸
8．文 值 成 变
七、1．这里指没有人过问、理会。
形容大家的眼睛都注视着。
随随便便，不放在心上。
2．示例：(1)不屑一顾 漠然置之
(2)小心翼翼 如获至宝
3．谨慎 快乐 肮脏 粗心
4．示例：人山人海 比肩接踵
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13 构段方式提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、“总—分—总”关系的结构。(50分)
______________
①桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。当东方
刚刚露出鱼肚白时，木船的橹(lǔ)声，把小镇唤醒。
②小镇的早晨是安静的。淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片
银鳞(lín)。河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。沿街的
河边停满了各式各样的小船，一只紧挨(āi)着一只。两座拱形的
石桥遥遥相对，坐落在镇两头。不时有一只小船从半月形的桥洞
中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。
③小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海
洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街
摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、
油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小
虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……
真叫人目不暇(xiá)接。
④小镇的早晨更是忙碌的。学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去
上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖
早点的店铺不停地招呼着过往行人。河对岸移动着一条彩色的人
流，那是去工厂上班的农家姑娘。
⑤啊，多美的小镇的早晨！
1．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。(4分)
2．根据意思写出文中的词语。(6分)
(1)光亮而透明。 ( )
(2)东西太多，眼睛看不过来。 ( )
3．照样子，仿写句子。(10分)
(1)例：当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。
__________________________________________________
(2)例：淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。
__________________________________________________
4．读短文，了解每段大意，再填空。(18分)
(1)短文从________、________和________三个方面描写小镇
美丽的早晨。
(2)第②自然段的中心句是____________________________。
(3)沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。
“停满”“紧挨”写出了______________________________，
突出了小镇早晨的_________________________________。
5．根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
(12分)
(1)这篇短文先总写，再分写，最后再总写，这种结构叫
“总—分—总”。 ( )
(2)第③自然段是从街上的人和沿街的蔬菜两方面来写小
镇早晨的热闹的。 ( )
(3)短文主要采用并列式构段方式，写出小镇早晨的美
丽。 ( )
(4)小镇既热闹又忙碌，交通工具种类很多。 ( )
二、抓住关键句概括段意。(50分)
荷兰鼠
①不久前，我姑姑从北京带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身
毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直
挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗
红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个
身体。它小巧玲珑，十分可爱。
②一天放学后，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花
生津津有味地吃着。它的两腮不停地动着，还不时发出“咯咯”
“咯咯”的声音，银白的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿
极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢？
③荷兰鼠( )吃东西有趣，( )也很爱清洁。它吃饱后，
就用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛。
④饱餐后，荷兰鼠静静地休息了。它半闭着眼睛有些神往的
样子。刚才还不断抖动着的胡须现在也不动了，大概它已经进入
甜蜜的梦乡了吧。荷兰鼠醒后，就做起游戏来。这时如果你从远
处看，一定认为是风吹着一个小白球在滚动，走近仔细一看，才
知道是一个小生命。
⑤这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
1．在第③自然段的括号里填上恰当的关联词语。(4分)
2．默读第①自然段，说说哪个词语最能体现荷兰鼠的特点，写
在下面的横线上。(4分)
____________________________________________________
3．关于第②自然段的段意，说法正确的是( )(6分)
A．荷兰鼠吃东西很有趣。
B．荷兰鼠饿极了。
C．荷兰鼠的吃相真难看。
4．短文哪几个自然段介绍了荷兰鼠的生活习性？( )(6分)
A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．②③④⑤
5．读懂短文，填空。(30分)
(1)短文从三个方面分别介绍了荷兰鼠有趣的生活习性：一是
______________，二是______________，三是__________
______________。
(2)短文首先介绍荷兰鼠的__________，然后介绍它的_____
_____，最后说它是一种__________的小动物。
13 构段方式提分卷
一、1．小镇的早晨
2．(1)晶莹 (2)目不暇接
3．示例：(1)细细的春雨织出千万条丝线，献给大地母亲。
(2)月光似流水一样倾泻下来，大地一片皎洁。
4．(1)安静 热闹 忙碌
(2)小镇的早晨是安静的
(3)小船既多，又靠得很近 宁静、祥和
5．(1)√ (2)× (3)√ (4)×
二、1．不仅 而且
2．小巧玲珑
3．A
4．C
5．(1)吃东西 爱清洁 睡觉、做游戏
(2)外形 生活习性 惹人喜爱
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7 句式练习提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、缩句。(10分)
1．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳
舞、狂欢。
____________________________________________________
2．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
____________________________________________________
二、扩句。(10分)
1．小女孩向前走。
____________________________________________________
2．他喜欢玩打击乐器。
____________________________________________________
三、根据句子的语气，判断下面的句子属于哪种类型。(8分)
1．当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真
美啊！ ( )
2．一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。 ( )
3．孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ ( )
4．这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！
( )
四、改为“被”字句。(8分)
1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
____________________________________________________
2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
____________________________________________________
五、改为“把”字句。(8分)
1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进
洞里去了。
____________________________________________________
2．小朋友的脚，常被那香味勾住。
____________________________________________________
六、照样子，补充句子。(9分)
1．例：妈妈急得直跺脚。
______________得___________________________________。
______________得___________________________________。
2．例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的
炎热。
亮晶晶的葡萄像______________，________________，
______________________________。
七、读句子，注意加点的词语，你有什么发现？再仿写一句。
(10分)
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎
湃。
_______________________________________________________
八、改为陈述句。(10分)
1．小兴安岭难道不是一座美丽的大花园吗？
____________________________________________________
2．难道还有比这更好听的叫声吗？
____________________________________________________
九、改为反问句。(10分)
1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越
爱吃。
____________________________________________________
____________________________________________________
2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，
真像个美丽的大花坛。
____________________________________________________
____________________________________________________
十、阅读短文，完成练习。(17分)
垂 柳
在北方广大地区，最早感受到春意的乔木是垂柳。你看，在
那冰雪初消的时候，不正是柳芽把春意首先带到了人间吗？你再
看，大多数树木________________，大地还是一片________的，
而垂柳已经将粒粒________的柳芽，抽成万条柳丝，给人们送来
春天的气息。
柳树( )是最早的报春使者，( )是经济价值较高
的乔木。
柳树枝干坚韧，耐潮湿，不怕风吹雨打，所以是十分理想的
防浪护岸树种。
柳树枝( )纤细，( )很有韧性。在农村妇女手中，
它又会变成柳篮、柳箱等日用品。
柳树枝喜潮湿，适应力强。在我国南方，( )是在塘边
河岸，( )在丘陵山地，一经扦(qiān)插，它都能扎根生长。
所以人们说：“无心插柳柳成荫。”如有意栽培，它生长得更快，
对人的报答也更多。
1．选择合适的关联词语，填入文中的括号里。(6分)
虽然……但是…… 无论……还是……
不但……而且……
2．把下面的词语准确地填入第1自然段的横线上。(6分)
嫩绿 久睡刚醒 灰蒙蒙
3．把文中画横线的句子改为陈述句。(5分)
____________________________________________________
____________________________________________________
7 句式练习提分卷
一、1．花跳舞、狂欢。
2．杨梅树吮吸着甘露。
二、示例：1．可怜的小女孩哆哆嗦嗦地向前走。
2．下雨的时候，他特别喜欢玩有趣的打击乐器。
三、1．感叹句 2．陈述句
3．疑问句 4．祈使句
四、1．学校被那鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。
2．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
五、1．大家又干起活来了，劲头比刚才更足，一会儿就把奶酪搬进
洞里去了。
2．那香味常把小朋友的脚勾住。
六、示例：1.妹妹吓 哇哇大哭
哥哥疼 在地上直打滚
2．一颗颗水晶 晃啊晃啊 迎来了秋天的收获
七、示例：胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。
八、1．小兴安岭是一座美丽的大花园。
2．没有比这更好听的叫声。
九、1．没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人
越吃越爱吃呢？
2．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，
难道不像个美丽的大花坛吗？
十、1．不但 而且 虽然 但是 无论 还是
2．久睡刚醒 灰蒙蒙 嫩绿
3．你看，在那冰雪初消的时候，正是柳芽把春意首先带到了人
间。
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16 文本阅读提分卷（一）
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、叙事类文章阅读。(30分)
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的列车。
我躺在铺位上看杂志，忽然听到了一声温柔的(a)“小姑娘！”
于是我侧过脸，看见对面铺位上一位陌生妇女扬着手里的一个红
苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬
是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地(b)。
夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致、
很光滑的苹果，散发着诱人的香味。她不认识我，凭什么送我苹
果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白
雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果
放下，准备天亮后物归原主。
第二天一觉醒来，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕
边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩
子出门在外多长一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会
时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见
你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，
一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一
样，喜欢吃苹果……”
我很内疚，她能把我想象得如同她的女儿一样可爱，而我却
没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
1．根据文意，在文中a、b两处应填入的词语分别是________
和________。(8分)
2．文中画“ ”的句子表现出作者当时的心理是________
__________________。(6分)
3．文中的陌生妇女为什么要把红苹果送给“我”？(8分)
____________________________________________________
4．如果你在外面遇到有人给你吃的，你会怎么做？为什么？
(8分)
____________________________________________________
二、写人类文章阅读。(35分)
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生
们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动、别致，
特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后笑着对谢时尼说：
“你画的这幅画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼
听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看
到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅
鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后便拿出自己临摹的
画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师的这种虚心认真的精神感动了。多年以后，每
当谢时尼想起这件事时，都会感到老师的这种虚心认真的学习精
神值得他学习一辈子。
1．“临摹”一词中“临”的意思是( )(9分)
A．临近；临到 B．靠近；对着
C．来到；到达 D．照着字画模仿
2．“这幅画太有味道了”中“味道”的意思是( )(9分)
A．酸、甜、苦、辣等味 B．香臭等气味
C．趣味；情趣 D．意味
3．起初谢时尼以为齐白石在跟他开玩笑，原因是( )(9分)
A．他觉得齐白石是大画家，不可能临摹学生的画。
B．齐白石说话时的神情不够严肃。
C．齐白石经常跟学生开玩笑。
D．他觉得自己的画不够好。
4．用“ ”画出具体描写《梅鸡图》的语句。(8分)
三、童话类文章阅读。(35分)
最后一片树叶
秋风越刮越猛了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：
“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，可我很悲伤，我快要死了。”
鸟儿笑着说：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地
上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
但是烂掉的叶子都变成了肥料 藏进了树妈妈的身子里
面 鸟儿望着树叶说 它们在那里等着 等到春天一来
就会再长出来 变成一片片又新又嫩的叶子
“是吗？”树叶听得入了神。
鸟儿笑着说：“______________________________________”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏啊！树叶听了，变得像鸟儿
一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上
去就像在跳舞。
1．在“ ”里填上恰当的标点符号。(11分)
2．读画波浪线的句子，说说树叶为什么叹息。(5分)
____________________________________________________
3．从文中找出一组反义词来形容树叶的心情变化：
( )——( )。这种心情变化的原因是( )(6分)
A．小鸟夸奖它勇敢，做了最后一片树叶。
B．它知道自己会变成肥料，来年春天会长出新叶子。
C．它要和冬天玩一场有趣的捉迷藏游戏。
4．想一想，鸟儿说了什么话使树叶变得更快乐了？填在文中的
横线上。(6分)
5．预测一下最后一片树叶的命运。(7分)
____________________________________________________
16 文本阅读提分卷（一）
一、1．呼唤 道谢 2．小心谨慎、警惕
3．因为“我”像她的女儿。
4．略。
二、1．D 2．C 3．A
4．图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动、别
致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
三、1．“ ， 。 ” ， “ ， ， ， 。 ”
2．树叶知道自己快要死了。
3．悲伤 快乐 B
4．是的，它们不过是藏起来，躲过冬天罢了！
5．示例：树叶化作了肥料，第二年春天，又变成了一片又新又
嫩的叶子。
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18 选材组材提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、阅读短文，完成练习。 (34分)
那株老银杏树
在我们的楼前，有一株老银杏树。它高大挺拔，像一个威武
的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这株银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼的楼顶那么高
了。假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支射向
蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗
壮的身子保护着水杉。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律
向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人
高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨
的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子
的模样，绿得似乎要滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风
吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油
彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画。秋风吹得紧了，
片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，
落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，
为来年新叶生长提供养料。
银杏树一串串黄澄澄的果实隐藏在稠密的叶子里面，不易被
发现，而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光
的品德，给人以深刻的启迪。银杏树，我赞美你！
1．读一读句子，根据自己的阅读感受填空。(18分)
假如把大地比作一张弓的话，那么这株银杏树就是一支
射向蓝天的长箭。
这句话运用________的修辞手法，把________比作____
____，把__________比作________，写出了银杏树________
__________________的特点。
2．全文抓住了银杏树的哪几个方面来表现它的特点？
( )(6分)
A．树干、树枝、树叶、果实。
B．高度、年龄、大小、味道。
C．生长地点、树干形状、花的颜色、果实香味。
3．你喜欢银杏树吗？说说自己的想法。(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
二、在习作《可爱的小猫》可选用的材料后打“√”。(16分)
1．小猫的样子十分可爱。 ( )
2．小猫在窗台上懒洋洋地睡大觉。 ( )
3．奶奶给我讲过去的事情。 ( )
4．院子里，淘气的小猫在上演猫狗大战。 ( )
三、写一种水果，要抓住特点来写，下列不合适的一项是
( ) (10分)
A．形状 B．颜色 C. 生长变化 D．味道
四、阅读童话故事，发挥想象。(40分)
宝葫芦的秘密(节选)
“我现在正需要这几道题目的答案，听见了吧，我要答案。”
我心里默默地对宝葫芦说。
教室里安静极了。听得见同学们的呼吸声，还有铅笔划在纸
上的声音。我不知道刘先生——我们的数学教师兼班主任是还坐
在那儿呢，还是踱到窗子跟前去了……我简直不敢抬起头来瞧一
瞧。
①“刘先生兴许正瞧着我呢。”我感觉到身子上出了汗。我
时不时地舔着铅笔头，在纸上虚画着。
就这么等了好久好久，什么也没等着。有一次，纸角上仿佛
有了一个淡淡的什么字，我向那里一看，可它移到纸外面去了：
又是眼花，哼！
“这可怎么办呢？是不是因为——是不是它忽然那个起来
了，它忽然不灵了？”
②我一想到这个，连我自己也吃了一惊。我这就屏住了气，
全神贯注地等它回答。
可是我只听见我自己的心怦怦地跳。我就想……
嗯，我可不能想了。我得用脑筋来亲自对付这几道题目。
“第一道……”我开始认真看起来。
唉，这的确有一点儿糟心。一个有宝葫芦的人居然也会遇到
这样的事，那我可没有料想到。老实说吧，我对数学这门功课本
来就有意见，它从来不肯让人爽爽快快地解决问题，老是那么别
别扭扭的，可巧这几天我偏偏又没准备——这不怪我：这几天我
一直忙着，哪来的工夫！今天可忽然一下子要让我自己来思索这
号答案了！
③“宝葫芦哇，宝葫芦哇！”我心里叫着，“唉！”
这时候忽然听见窸窸窣窣一阵纸响，有谁从座位上离开去交
了卷，接着又有几个。 (有删改)
1．这是一篇__________(①童话 ②寓言)故事，作者是_______
(①张天翼 ②任溶溶 ③叶圣陶)。(8分)
2．主人公王葆得到了一个无所不能的宝葫芦。在一次数学考试
中，他期望宝葫芦能帮助自己( )(填序号，6分)
①开动脑筋 ②变出答案
3．短文中运用了大量的心理活动描写，分别用三个词语来概括
画横线句子表现出的心情。(12分)
①__________ ②__________ ③__________
4．预测一下故事的结尾，宝葫芦会怎么做呢？你认为宝葫芦这
样做好吗？说说你的想法。(14分)
____________________________________________________
___________________________________________________
18 选材组材提分卷
一、1．比喻 大地 一张弓 银杏树 长箭
树干高大笔直
2．A
3．示例：我喜欢银杏树，因为它具有奋发向上、默默奉献的精
神。
二、1．√ 2．√ 4．√
三、C
四、1．① ①
2．②
3．①害怕 ②紧张 ③失望
4．示例：宝葫芦可能会将别人答完的试卷偷换过来。宝葫芦这
样做不好，因为王葆依靠宝葫芦学习永远不会真正有进步。
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15 非连续性文本阅读提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下面是关于西沙群岛旅游资源的调查数据，读一读，完成练习。
1．对表一的理解，下列说法不正确的一项是( )(4分)
A．呈金字塔形分布。 B．优良级很多。
C．特品级旅游资源最少。
D．未获评级旅游资源数量众多，表明资源具有较大的生长
和发展空间。
2．从表二中，你有什么发现？用简洁的语言说一说。(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3．西沙群岛位于中国最南端，美丽富饶，但地遥路远。作为一
个风景旅游区，分析一下它的优势和劣势。(10分)
优势：______________________________________________
劣势：______________________________________________
4．如何做到“文明旅游”？给下列属于文明旅游行为的选项打
“√”。(8分)
A．乱扔垃圾 ( )
B．大声喧哗 ( )
C．尊重当地风俗 ( )
D．扎堆拍照 ( )
E．有序排队 ( )
5．为美丽富饶的西沙群岛写一句宣传语。(10分)
____________________________________________________
二、下图为一家购物中心的购物卡背面的使用说明，读一读，完成
练习。(17分)
1．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(9分)
(1)如果这张购物卡丢失，可以到柜台补办。 ( )
(2)这张购物卡每天只能用一次。 ( )
(3)这张购物卡的使用期限只有十二天。 ( )
2．李阿姨拿着这张购物卡于2020年6月11日去此购物中心购
物，但在付款时，被收银员拒收。请你结合上面的内容，向
李阿姨解释一下。(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
三、阅读下面的表格，完成练习。(27分)
1．这份调查表是关于某校小学生________情况的调查表，包括
__________和____________这两方面的内容。(9分)
2．从表格中可以看出学生近视率随年级增长呈_________趋势。
(3分)
3．从原因比例中可以看出造成学生近视的原因中，__________、
__________和________的比例较高。(9分)
4．读了上面的表格，请在预防近视方面给同学们提两条建议。
(6分)
____________________________________________________
四、阅读材料，按要求完成练习。(18分)
1．这是一份产品的( )(5分)
A．包装说明书 B．注意事项 C．配料表 D．保修卡
2．从所给信息中，我们不能知道的是( )(5分)
A．产品名称 B．配料表 C．储存条件 D．生产厂家
3．琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门，
琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生，就让妈妈拿着
这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
15 非连续性文本阅读提分卷
一、1．B
2．西沙群岛以自然旅游资源为主，人文旅游资源为辅。
3．优势：西沙群岛风景优美，天蓝水碧，拥有蔚为壮观的“海
鸟天堂”和生机盎然的“海底世界”。
劣势：西沙群岛位于深海区，交通不便，坐船出海，安全系
数有待加强，尤其是台风季节。
4．C.√ E．√
5．示例：西沙群岛——远离尘嚣的仙境！
二、1．(1)× (2)√ (3)√
2．示例：李阿姨，这张购物卡的有效时间为2020年5月30日～
6月10日，您是6月11日使用的这张卡，已经超出了有效
时间。
三、1．近视 近视率 原因比例
2．上升 3．看书 玩电脑 看电视
4．示例：①不要长时间看书。
②少玩电脑，少看电视。
四、1．A
2．D
3．不对。因为这道生产线也加工含花生的产品，因此可能残留
有花生，妈妈吃了可能会产生过敏现象。
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17 文本阅读提分卷（二）
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
四、寓言类文章阅读。(30分)
____________________
山羊和兔子是邻居，它们相处得很好，无论谁遇到了难处，
彼此都能尽力地给予帮助。
平时，兔子家来了客人，山羊就把鲜嫩的青草给送去；兔子
有事出门去了，山羊就帮忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬
是摸着黑，跑了十几里路，请来了鹿医生为山羊治好了病。它们
可真是一对好朋友。
狐狸见了这一切，觉得非常惊诧。一次，它遇见了山羊，问：
“你和兔子怎么那么要好？它长得那么矮小，难道你还怕它吗？”
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给了我。”
说到这里，它遥望远处的山岭，仿佛看到了那天夜里，兔子不顾
危险，摸着黑翻山越岭，涉水过河为它请医生的感人情景。“所
以我也把心给了兔子。”山羊接着说。
“__________________________________________”说罢，
狐狸摇着头，懒洋洋地走了。
1．给短文加个合适的题目，写在文前横线上。(6分)
2．画横线句子中，山羊说“兔子把心给了我”是什么意思？
(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3．联系上文，将狐狸说的话补充完整。(8分)
4．读了短文，你明白了什么？在正确的答案后打“√”。(6分)
(1)山羊和兔子太笨了，不知道维护自己的利益。 ( )
(2)山羊很愚蠢，狐狸很聪明。 ( )
(3)只有以心换心，真诚待人，才能获得深厚的友谊。( )
五、文言文阅读。(40分)
刻舟求剑
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠于水，遽②契③其舟，曰：“是
吾剑之所从坠④。”舟止，从其所契者入水求⑤之。舟已行⑥矣，
而⑦剑不行，求剑若⑧此⑨，不亦惑乎⑩！
【注释】①涉：渡。②遽(jù)：立刻，急忙，马上。③契：用
刀刻。④所从坠：落下去的地方。⑤求：找。⑥行：向前走。
⑦而：但是。⑧若：像。⑨此：这样。⑩不亦惑乎：不是很糊涂
吗？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一种委婉的反问句式。
1．古文朗读要有正确的停顿，在停顿不正确的句子后面的括号
里打“×”。(8分)
(1)其剑/自舟中/坠于水 ( )
(2)是吾剑/之所从坠 ( )
(3)舟/已行矣 ( )
(4)不/亦惑乎 ( )
2．结合注释，翻译下面的句子。(10分)
(1)是吾剑之所从坠。
__________________________________________________
(2)舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
__________________________________________________
__________________________________________________
3．文中刻画楚人运用了哪些描写方法？突出了他什么特点？
(8分)
____________________________________________________
4．说楚人这种做法糊涂的原因是( )(6分)
A．他刻的剑下落的地方有错误。
B．掉到江水里的剑是不会跟船前行的。
C．剑在水中前行的速度慢，不如船快。
D．他没有耐心地去寻找。
5．《刻舟求剑》告诉我们什么道理？(8分)
____________________________________________________
六、古诗阅读。(30分)
登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1．解释诗中加点的字。(8分)
依：________________ 尽：________________
穷：________________ 更：________________
2．这首诗的前两句是诗人所______，短短十个字，让人如临其
境，如见其景；后两句是诗人所______，要想看到更远处，
就得登上更高一层楼。(6分)
3．“________________________________”这两句诗常被人用
来鼓励别人积极向上、不断努力。请你写出两句劝告人们上
进的诗句：__________________________________________
___________________________。(10分)
4．用自己的语言描述“白日依山尽，黄河入海流”的画面。
(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
17 文本阅读提分卷（二）
四、1．示例：惊诧的狐狸
2．兔子将真诚和友善送给了山羊。
3．什么？把心给了人家？你们真是太傻了！
4．(3)√
五、1．(4)×
2．(1)这是我的剑落水的地方。
(2)船已经在前行了，但剑是不会前进的，像这样找剑，不是
很糊涂吗？
3．运用了动作和语言描写。突出了他的刻板、愚昧。
4．B
5．不懂事物的发展变化，静止地看待问题，会使自己一无所获。
六、1．依傍 消失 尽，使达到极点 再
2．见 想
3．欲穷千里目，更上一层楼
示例：少壮不努力，老大徒伤悲
4．太阳依傍着西边的群山渐渐地落下，波涛滚滚的黄河直往大
海奔流。
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6 词语运用提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、选择合适的关联词语填在括号里。(12分)
1．它( )真的变黑，( )因为太红了，看上去像黑的。
2．( )是一只夜莺，他们( )会给打下来。
3．( )看看胡萝卜先生走了多长的路，( )可以知道他
的这根胡子已经长了多长了。
4．手推车( )这么想着，( )费力地跑来跑去。
5．( )所有的种子都落在同一个地方，它们( )会互相
抢夺地盘和阳光。
6．现在你们( )想听，我( )讲讲吧！
二、按要求填空，造句。(24分)
1．用上“轻柔”和“平息”写一句话。
____________________________________________________
2．在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语造句。
( )最大的裂缝已经用草和破布堵住了，( )
风还是可以灌进来。
____________________________________________________
3．用“自然”的不同意思分别写一句话。
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
4．用上“整齐”和“凌乱”这一组反义词写一句话。
____________________________________________________
三、按一定的顺序排列下面的词语。(9分)
1．中秋 重阳 端午 除夕 清明
____________________________________________________
2．头部 身体 上身 牙齿 嘴
____________________________________________________
3．施工 竣工 勘测 设计
____________________________________________________
四、歇后语连线。(12分)
①竹篮打水 A．节节高
②兔子尾巴 B．露了馅
③芝麻开花 C．一场空
④饺子破皮 D．长不了
五、按要求完成练习。(22分)
1．在横线上填上合适的“ABB”式词语。(18分)
(1)早晨，____________的阳光透过树梢，照在门前__________
的草地上，照在__________的花丛中。
(2)当我__________地跑进教室，发现____________的教室一
下子变得____________的，原来是老师走了进来。
2．用“ ”画出句中能解释加点词语意思的部分。(4分)
(1)那些落叶排列得并不整齐，甚至有些凌乱。
(2)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在
比赛中有出色的表现。
六、阅读短文，完成练习。(21分)
下了火车坐上汽车。牡丹江昨天是好天，镜泊湖附近却落了
雨。乍上来，这小卡车在二十几里的平展的公路上轻快地飞跑，
高粱、谷子，一色青青，微风吹来，绿波粼粼，扩展到极处和青
山与碧天相接。望着眼前的景色，心里惊叹着祖国的辽阔广大。
已经接近初秋了，这里的麦子刚刚上场，关里关外的气候，悬殊
多大呀！小卡车好似一只蚱蜢舟，冲开碧波行驶在绿色的大海里。
一个庞然大物，老虎似的迎面而来，一时烟尘滚滚，风声呜呜。
原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着粗大的
木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业立地撑天！三
三五五朝鲜族的妇女，不时从车边走过，头上顶着罐子，走起来
衣裙飘飘，大方而美丽。光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，
一个坑就是一个小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。
远远在望的青山看不见了，我们的车子已经走到山腰上，一
盘又一盘地在步步升高。路两旁长满了奇花异草，有的像成串的
珍珠，有的像红色的小灯笼，有的像金黄的大喇叭……它们用自
己的美色和幽香列队在路的两旁向客人们热情地打招呼。但是，
湖在哪里？
呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪的
腰身！你引领着汽车向它的终点疾驰，又好似望到了亲人，热情
地追在车子后面。我的视觉，我的嗅觉，我的心灵，完完全全地
沉浸在镜泊湖美妙的情境里了。 (有删改)
1．从文中找出下列词语的反义词。(9分)
狭窄——( ) 娇小玲珑——( )
平坦——( )
2．写出下列句子运用的修辞手法。(12分)
(1)原来是一部大型柴油汽车，拖着五六节车厢，上面横躺着
粗大的木柴，它们高兴地离开森林去为社会主义建设事业
立地撑天！ ( )
(2)光滑的路走完了，接着是崎岖的沙泥路，一个坑就是一个
小水塘，车子在上面蹦蹦跳跳，像在跳舞。 ( )
(3)呵，镜泊湖，从丛林的绿隙里我看到了你漫长的银光闪闪
的腰身！ ( )
6 词语运用提分卷
一、1．不是 而是 2．哪怕 也
3．只要 就 4．一边 一边
5．如果 就 6．既然 就
二、1．示例：听着她那轻柔的歌声，大家的掌声久久不能平息。
2．虽然 但 示例：虽然参加体育活动有些累，但同学们很感
兴趣。
3．示例：(1)刮风、下雨、下雪，这些都是自然现象。
(2)只要你友好地对待同学，自然能受到同学的欢迎。
4．示例：经过大家一阵忙碌，凌乱的桌椅变得整齐了。
三、1．示例：清明 端午 中秋 重阳 除夕
2．身体 上身 头部 嘴 牙齿
3．勘测 设计 施工 竣工
四、
五、1．(1)暖洋洋 绿茵茵 红艳艳
(2)急匆匆 闹哄哄 静悄悄
2．(1)不整齐 (2)期待
六、1．辽阔 庞然大物 崎岖
2．(1)拟人 (2)拟人 (3)拟人
| 1 | positive_file/三年级上册期末专项训练卷/6 词语运用提分卷更多资源-XH1080.com.doc |
3 字义理解提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、用“富”组成合适的词语填空。(10分)
1．西沙群岛是个美丽( )的地方。
2．他虽然不( )，但支援灾区很大方。
3．磨难是人生的一笔宝贵( )。
4．他从一次次的失败中，积累起( )的经验。
5．我们要用自己的智慧把祖国建设得更加( )。
二、结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。(12分)
【蒙】①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很
细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。
1．蔡老师是我的启蒙老师。 ( )
2．否则，他只有蒙受不白之冤。 ( )
3．车顶上蒙了一层帆布。 ( )
4．他手拿相机装成记者的样子，想蒙混过关。 ( )
5．作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙兰兰。 ( )
6．春天的蒙蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。 ( )
三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。(6分)
1．我国的国歌由田汉作词，聂耳作曲。 ( )
2．中国的酒绝大多数是用酒曲酿造的。 ( )
3．九曲黄河万里沙。 ( )
四、填空。(21分)
1．层林尽染
(1)“尽”的意思是____________________________________。
(2)“层林尽染”的意思是______________________________。
2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
(1)句中________与________、________与________意思相
反。“负”的意思是________。
(2)这句话强调，与人相处，遇到矛盾，“________”比
“________”更重要。
3．人心齐，泰山移。
(1)“移”的意思是__________________________________。
(2)这句话意在说明__________________________________。
4．二人同心，其利断金。
(1)“利”的意思是___________________________________。
(2)“断金”的意思是__________________________________。
5．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(1)“顶”的意思是__________________________________。
(2)这句话意在说明__________________________________。
6．成群结队
(1)“结”在这里读作______，是__________________的意思。
(2)“成群结队”形容__________________________________。
7．五谷丰登
(1)“五谷”泛指______________________________________。
(2)“登”在这里是______________________________的意思。
“丰登”就是________________________________的意思。
五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。(30分)
1．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
(1)“儿”是指________________________________________。
(2)跌，失蹑也。蹑，踩。照此理解，“足跌”就是________
_________________________________________________。
(3)“没”读作________，意思是________________。______
____________是原因，_______________________是结果。
2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
(1)皆：________。持：________。击：________。
迸：________。
(2)句子中的“之”指_________________________________。
3．爱人若爱其身。
(1)句中的“人”指________，“其身”指______________。
(2)“若”的意思是__________________________________。
(3)这句话强调______________________________________。
六、阅读短文，完成练习。(21分)
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘
操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，
遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1．下面加点的“度”，读音不同，意思也不同。根据你的理解，
选择合适的解释。(4分)
①量好的尺码 ②测量
(1)自度其足( ) (2)吾忘持度( )
2．翻译句子。(8分)
(1)何不试之以足？
__________________________________________________
(2)宁信度，无自信也。
__________________________________________________
3．文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。(9分)
(1)而置之其坐 ___________________________________
(2)反归取之 _____________________________________
(3)何不试之以足 _________________________________
3 字义理解提分卷
一、1．富饶 2．富裕 3．财富 4．丰富 5．富强
二、1．④ 2．③ 3．① 4．② 5．⑤ 6．⑥
三、1．B 2．A 3．A
四、1．(1)全，都
(2)一层层的树林全像染过一样
2．(1)强 弱 胜 负 失败 (2)理 力
3．(1)移动 (2)团结起来，力量更大
4．(1)锋利，锐利 (2)截断金属
5．(1)相当，抵
(2)人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办
法
6．(1)jié 结合，组成
(2)人或动物很多
7．(1)粮食作物
(2)成熟 丰收
五、1．(1)小孩子
(2)脚没有踩稳，摔倒了
(3)mò 淹没 足跌 没水中
2．(1)全，都 拿 砸 涌出
(2)瓮
3．(1)别人 自己 (2)好像
(3)要关爱别人
六、1．(1)② (2)①
2．(1)何不用自己的脚去试一试鞋？
(2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
3．(1)量好的尺码 (2)量好的尺码 (3)鞋
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1 汉字正音提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列每小题中有一个注音错误，请用“——”标出，并在后面
的括号里改正。(10分)
1．根茎(jīng) 牙齿(chǐ) 跺脚(duǒ) ( )
2．一枚硬币(méi) 号召(zhāo) 橙子(chéng) ( )
3．一瞬间(shùn) 列宁(líng) 凳子(dèng) ( )
4．胸脯(pǔ) 凌乱(líng) 敬佩(pèi) ( )
5．跌倒(diē) 鹦鹉(yīn) 晾晒(liàng) ( )
二、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(10分)
1．青头不顾身上的疼痛，一骨(gū gǔ)碌爬起来。
2．因为她小时候生过病，腿脚落(luò lào)下了残疾，不愿意让
别人看见她走路的姿势。
3．知有儿童挑(tiāo tiǎo)促织。
4．我向你担(dān dàn)保，我压(yā yà)根就没想抓你，我只是
在这里练习。
三、下面加点的字，读音全都相同的一项是( )(7分)
A．北斗 战斗 斗牛 斗士 一斗米
B．调节 音调 空调 腔调 调味品
C．相处 处理 到处 办事处 一无是处
D．兴旺 兴盛 兴奋 大兴安岭 兴风作浪
E．应声 答应 应该 应当 应用题
四、给下列句中的加点字注音。(9分)
1．老鹰在高空盘旋( )，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以
雄健勇猛的感觉。
2．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢( )喃细语，让
人感受到大自然的温柔。
3．注意啦，全体都有。稍( )息！立正！向后——转！齐步
——走！
五、读一读，写同音字。(18分)
口( ) 墙( ) 观( )
现( ) 双( ) ( )找
( )领 ( )须 喝( )
热( ) ( )器 ( )料
排( ) 打( ) ( )石
打( ) 感( ) ( )格
六、读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(10分)
句1：在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手
术。
句2：范仲淹等士大夫献计献策，不断扭转国家危局。
1．两句话中的“大夫”读音相同，意思也相同。 ( )
2．两句话中的“大夫”读音不同，意思也不同。 ( )
3．“大夫”在句1中读作dài fu，在句2中读作dà fū。
( )
4．句1中的“大夫”指官职。 ( )
5．句2中的“大夫”指医生。 ( )
七、阅读短文，完成练习。(36分)
万分危难时
有这样一个故事：一个人在森林中漫游，突然遇见了一只饥
饿的老虎，老虎向他猛扑上来。他以最快的速度奔跑，但老虎在
身后紧追不舍。他被老虎逼到了悬崖边上。
站在悬崖边上，他想：与其被老虎活活咬死，还不如跳下悬
崖，说不定还有一线生机。
他纵身跳下悬崖，非常幸运地被卡在一棵树上。那是一棵长
在岩缝里的梅树，树上结满了梅子。他正在庆幸时，悬崖深处又
传来了吼声，原来崖底有一只凶猛的狮子正抬头望着他。狮子的
声音使他心头一阵战栗，而更不妙的是，他转头看见一黑一白两
只老鼠，正用力地咬着梅树的树干。
一阵惊慌后，他很快平静了：“被老鼠咬断树干跌死，总比
被狮子咬死强吧！”
于是，他索性置身边的危险于度外，不理不睬。看到可以解
渴解饿的梅子，他顺手采下吃了起来。他觉得一辈子从没吃过那
么好吃的梅子。
吃完梅子，他又觉得，既然迟早都要死，不如什么也不想，
死前好好睡上一觉！他为自己找到了一个三角形的枝丫，在树上
沉沉地睡去了。
一觉醒来，他发现黑白老鼠不见了，老虎、狮子也不见了。
他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。
原来，就在他睡熟的时候，饥饿的老虎按捺不住，跃下悬崖。
黑白老鼠听到老虎的吼叫声惊慌地逃走了。跳下悬崖的老虎与崖
下的狮子经过激烈打斗，双双负伤而遁。
1．给下列句中加点的字选择正确的读音，打“√”。(12分)
(1)那是一棵长在岩缝(féng fèng)里的梅树，树上结(jiē jié)
满了梅子。
(2)一黑一白两只老鼠，正用力地咬着梅树的树干(gān gàn)。
(3)他索性置身边的危险于度(dù duó)外，不理不睬。
2．查字典，填空。(24分)
(1)“负伤而遁”的“遁”读音为________，第二笔是____。
在这个词语中，“遁”的正确解释为______。(①逃走；
②隐藏，消失)
(2)“按捺不住”的“捺”用音序查字法，应先查大写字母
________，再查音节________。在这个词语中，“捺”的
正确解释为________。(①按，摁；②忍耐，抑制；③汉字
的笔画)
1 汉字正音提分卷
一、1．duǒ duò 2．zhāo zhào 3．líng níng
4．pǔ pú 5．yīn yīng
二、
三、D
四、1．xuán 2．ní 3．shào
五、袋 代 带 壁 臂 必 察 查 茶
烈 列 猎 机 击 激 颜 岩 严
六、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．×
七、1．
2．(1)dùn 丿 ① (2)N nà ②
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11 修改病句提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列句子中没有语病的一项是( ) (10分)
A．南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B．《延安，我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C．通过《为中华之崛起而读书》，使我深受启发，明白了落后
就要挨打的道理。
D．学校操场北边墙上满是爬山虎。
二、判断下列句子的病因，并修改句子。(20分)
1．虽然被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
句子病因( )
修改：______________________________________________
____________________________________________________
2．现在为了研究蟋蟀，又搜索起它们的巢穴来。
句子病因( )
修改：______________________________________________
____________________________________________________
3．能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因( )
修改：______________________________________________
____________________________________________________
4．所有人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
句子病因( )
修改：______________________________________________
____________________________________________________
三、用修改符号修改下列病句。(20分)
1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天
真烂漫，无拘无束。
3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。
4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
四、阅读练习。(50分)
____________
一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老人(肃
然 木然)地坐着。衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在他身
旁，立着一个木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位
双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到
老人跟前，俯下身子问道：“老人家，今天上午给您钱的人多吗？”
“我……今天上午什么也没有得到。”听到有人询问，老人先是
一愣，接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌上的
那行字前面加了几个字“春天到了，可是”。他把身上带的钱全
给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人跃过这块
木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打
扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬币送到老人的手里，
就连衣着(破旧 寒酸)的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。诗
人远远地看着，脸上露出欣喜的神情。
1．给短文拟个标题写在文前的横线上。(4分)
2．将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。(6分)
3．短文每个自然段都有一个病句，请用“ ”画出来并改
正。(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括
这两个场景的主要内容。(8分)
(1)_________________________________________________
(2)_________________________________________________
5．“春天到了，可是我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句
话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这几
个字的魔力在哪里？(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
6．谈谈你对这位法国诗人的看法。(至少3点，12分)
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
11 修改病句提分卷
一、D
二、1．H 因为被老麻雀的精神感动了，所以我唤回了猎狗。
2．A 现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
3．E 能够找到五彩石是女娲补天的关键。
4．G 其他人都怕鹅，只有金奎叔很勇敢，他不怕。
三、
四、1．示例：语言的魅力 2.
3．衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人跃过这块木牌时，大都停了下来。
他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。
4．(1)诗人同情街头乞讨的盲人，在木牌上巧添几个字。
(2)几个字显魔力，路人纷纷解囊。
5．这几个字的魔力在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天
是多么美好，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉？
但这美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这
多么令人心酸呀！当人们想到这个盲人连万紫千红的春天都
看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
6．示例：(1)富有同情心。 (2)有智慧。
(3)温文尔雅、有礼貌
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2 汉字正音提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。(8分)
二、找出每组中加点字的错误读音，画“——”，并在后面的横线上
改正。(8分)
1．昂首(yǎng) 大纲(gāng) 诸位(zhū) ________
2．祝贺(hè) 拯救(zhěng) 花圃(fǔ) ________
3．韭菜(jiǔ) 俗语(shú) 稻穗(suì) ________
4．窗框(kuāng) 障碍(zhàng) 船舶(bó) ________
三、判断下面的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。(12分)
1．“震”“埂”“绅”都是后鼻音。 ( )
2．“诸侯”中“侯”的读音是“hóu”。 ( )
3．“纲”“冈”“刚”的读音是一样的，它们是同音字。
( )
4．“啊呜啊呜”的读音是“à wū à wū”。 ( )
5．“戎”“戒”“戈”这几个字的读音分别是“ji蔓róng”
“yì”。 ( )
6．“媳妇”“皮肤”“妻子”“徒弟”这几个词中加点字都读
轻声。 ( )
四、写出下列汉字的音序，并按音序排列顺序。(10分)
娶( ) 跃 ( ) 卵( ) 耐( ) 逊( )
_______________________________________________________
五、下列加点字的读音有误的一项是( )(4分)
A．任凭(píng) 衣襟(jīn) 荣誉(yù)
B．崛起(jué) 谨慎(shèn) 芋头(yù)
C．掐住(qiā) 溺水(ruò) 溃败(guì)
D．嘶哑(sī) 歌颂(sòng) 宽恕(shù)
六、用“√”画出句中加点字正确的读音。(12分)
1．深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧(wèi mèi)的星。
2．镇海古塔、中山亭和观潮台屹(yì qǐ)立在江边。
3．即使有骤(jù zhòu)雨，这里也立刻就会干的。
4．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤(chàn
zhàn)!
5．名医扁鹊去拜见蔡桓(huán héng)侯，告诉他即使发展到肠胃
里，服几剂(jī jì)汤药也还能治好。
七、阅读练习。(46分)
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，身体
本就羸(yínɡ léi)弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双
双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13
岁。山村的夜色中，黑黢黢(jùn jùn qū qū)的远山像一幅剪纸
阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山
中的狼群，一声接一声凄厉地哀号(háo hào)，常常将我和妹妹
从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听
见。忽然，我想起了哨(shào sào)子——母亲上体育课时用的哨
子。我鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能大的声响。渐
渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声、大声说话的声音。
我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家
门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，
一群人由衷(zōnɡ zhōnɡ)的关爱，驱散了我内心的恐惧。
④“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他
们在墙根靠下了锄头，坐着，蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着
了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上敲击出铿
锵(kēng qiāng jiān jiāng)的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，
有我们在，谁也伤不了你！
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，都会响起来来回回
的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边
走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍
弄庄稼！
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种
至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
1．用“\”划去文中加点字词的错误读音。(6分)
2．“哨”字换偏旁可以变成哪些字？并组词。(12分)
____ ( ) ____( ) ____( )
3．“声音也是有温度的”这句话中的声音指什么？联系上下文，
谈谈你对这句话的理解。(7分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4．乡亲们晚上来陪“我”和妹妹，总是带着锄头，这与陪“我”
和妹妹有关系吗？为什么？(7分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．本文表现了乡亲们怎样的品质？(7分)
____________________________________________________
____________________________________________________
6．作者对乡亲们的这种行为持什么态度？(7分)
____________________________________________________
2 汉字正音提分卷
一、shà√ dī√ hàn√ jì√
二、1．yǎng áng 2．fǔ pǔ
3．shú sú 4．kuāng kuàng
三、1．× 2．√ 3．√ 4．× 5．× 6．×
四、Q Y L N X 卵 耐 娶 逊 跃
五、C
六、
七、1.
2．示例：销 销售 俏 俊俏 霄 云霄
3．指的是乡亲们呼唤“我”，安慰“我”的声音及锄头撞击石
板的声音。这句话实际上指的是声音里包含着爱，声音里传
递着爱。
4．有关系。由于学校是在山村，晚上又有狼出没，所以，锄头
是乡亲们用来防身的工具，也是乡亲们用来发出声音帮助
“我”战胜恐惧的工具。
5．本文表现了乡亲们淳朴、善良、乐于助人的高尚品质。
6．作者对乡亲们的这种行为充满感激。
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3 易错字提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、根据拼音写汉字，组成词。(9分)
二、选择括号里正确的字，打“√”。(12分)
(提 题)词 (驾 架)驶 (僵 疆)硬
(淘 陶)气 (原 缘)故 (竭 偈)力
悲(残 惨) 清(晰 淅) 求(绕 饶)
抚(模 摸) 两(测 侧) 逃(脱 拖)
三、选字组词。(9分)
爱______ 坟______ 朝三______四
______别 麻花______ 争______
______家 ______没 ______护
四、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。(10分)
1．“卧”字共有八画，第三画是横折。 ( )
2．“链”字先写“钅”，最后写“车”。 ( )
3．“玩皮”“慎至”“溃败”这几个词都写错了。 ( )
4．把“堵”字换个言字旁后读“zhū”。 ( )
5．“nèn”红的“nèn”是左中右结构，右边是个“攵”。
( )
五、下列词语中没有错别字的一项是( ) (4分)
A．竟赛 练习 自豪 野兽 庞大
B．枯委 专心 支撑 艰固 凶狠
C．铁链 脖子 愤恨 山峰 出征
D．逼迫 顺斥 衔接 水吭 逐渐
六、圈出句子中的错别字，并改正过来。(11分)
1．20世记是一个呼风换雨的世记。
____________________________________________________
2．到了河神取媳妇的日子，巫婆叫陡弟把那个打盼好的姑娘拎
了来。
____________________________________________________
3．爬山虎的叶子在墙上扑得那么钧匀，没有重跌起来的，也不
留一点儿空细。
____________________________________________________
七、阅读练习。(45分)
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上
翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼
睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明
媚阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇
起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没
事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长
脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不
可。可是( )你拍拍手、跺跺脚( )能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它象小帆船似的扶在碧绿的河面上，
一双橘红色的小脚掌轻轻地拔着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐
徐地向外括散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它伸长脖劲对天歌
唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上贬
起一串串晶莹的小泡泡；有时它( )游( )甩头摆尾，
向后背酒水，还时不时地翻根头哩！
小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热
乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总
是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
1．写出三个与“徐徐”意思相近的词语。(9分)
____________________________________________________
____________________________________________________
2．在括号里填上合适的词语。(6分)
( )的河面 ( )的小泡泡
( )的衣裳 ( )的大鹅蛋
( )的阳光 ( )的波纹
3．用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅生气时的动作的词
语。(7分)
4．在文中的括号里填入合适的关联词语。(4分)
5．第2自然段写了____________________________________。
这段话的中心句是____________________________！(8分)
6．文中第4自然段有不少错别字，请圈出来，并在下面横线上
改正过来。(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
7．作者爱小白鹅的原因是( )(多选)(3分)
A．小白鹅非常漂亮。 B．小白鹅下的蛋大。
C．小白鹅特别爱吃。 D．小白鹅戏水很有意思。
E．小白鹅生气时的样子很可爱。
3 易错字提分卷
一、
二、
三、慕 墓 暮 辨 辫 辩 俺 淹 掩
四、1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．×
五、C
六、
七、1．缓缓 慢慢 冉冉
2．碧绿 晶莹 雪白 热乎乎 明媚 粼粼
3．摇 瞪 伸 叫 跑 飞 扑
4．只要 就 一边 一边
5．“我”家小白鹅的样子
我家的小白鹅可漂亮哩
6．
7．ABDE
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12 标点符号提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下面句子中标点符号有误的一项是( )(10分)
A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，
栽上水稻。
B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙
蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
C．老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
D．大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；
鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
二、理解下列句子中引号的用法，将正确答案的序号写在句后的括号
里。(20分)
1．蝙蝠的耳朵，怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物
体呢？ ( )
2．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神
仙，来寄托自己的美好愿望。 ( )
3．大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，真是“孝顺”啊！
( )
4．20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花
开”来形容。 ( )
三、请给下面的句子加上恰当的标点符号。(35分)
1．大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生
2．我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面
哩 我爬得上去吗
3． 难道我们永远就在这儿坐下去吗 它们中的一个问
老这样坐下去 我恐怕会变得僵硬起来 我觉得外面似乎发
生了一些事情 我有这种预感
4．20世纪 人类登上月球 潜入深海 洞察百亿光年外的天
体 探索原子核世界的奥秘 20世纪 电视 程控电话
因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类
居住的星球变成联系紧密的 地球村
四、我会选择破折号的用法。(填序号，15分)
1．喔——喔——喔，雄鸡的啼叫唤醒了黎明。 ( )
2．那份资料好像早丢了——你去老王那儿查一查。 ( )
3．纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼
角了，他的眼睛也不眨一下。 ( )
五、阅读练习。(20分)
1814年，俄奥普联军兵临巴黎城下，巴黎理工学校的学生
纷纷请缨参战，并选派代表觐见拿破仑，他们慷慨激昂道：“我
们没有忘记那面大旗上‘为了祖国、科学和荣誉’的赠语，巴黎
此刻危在旦夕，是我们该抛洒热血的时候了！”望着眼前这些因
激动而面色涨红的学生，拿破仑的眼睛湿润了，沉声道：“你们
是法兰西的未来，我没有权力将你们送到前线！”无奈，学生代
表只好悻悻地离开。
几个参谋对拿破仑说 我们守城的兵力不足 现在正是
让青年们拿起枪的时候 您为什么要拒绝他们呢
拿破仑一字一顿地说 我不愿为取金蛋杀掉我的老母
鸡 后来，这句名言被刻在了巴黎理工学校荣誉大厅的天花板
上。
拿破仑以一个政治家长远的眼光和坚定的信念____宁可自
己陷入灭顶之灾____也决不让学生上前线____正是他的果敢决
断____保住了这些有志青年____使巴黎理工学校在后来为法国
培养出了上百名科学院院士____无数的工程师____实业家____
将军和政治家____他们中的许多人____成为法国强大的中流砥
柱____
1．请在文章第2、3自然段的方框里加上恰当的标点符号。
(5分)
2．填入第4自然段横线处的标点符号，正确的一项是( )
(4分)
A．， ， 。 ， ， ， ， ， ， ， 。
B．， ， 。 ， ， 、 、 、 ， ， 。
C．， ， 。 ， 。 ， 、 、 。 ， 。
D．， ， ， 。 ， 、 、 。 ， ， 。
3．“拿破仑的眼睛湿润了”是因为________________________
__________________________________________，他不允许
学生参战是因为______________________________________
____________________________。(6分)
4．“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”这句话的含义
是( )(5分)
A．拿破仑非常喜欢母鸡下的金蛋，所以不忍心杀掉母鸡。
B．这些学生都是祖国的未来，就像老母鸡一样，孕育着祖
国的希望，他不能为了眼前的战争而让学生毁灭。
C．拿破仑是个爱财如命的人，他舍不得出钱给参战的学生。
12 标点符号提分卷
一、B
二、1．C 2．A 3．B 4．D
三、1．， ， 、 ， 。
2．： ， ， ！ ？
3．“ ？ ” ， “ ， 。 —— ！ ”
4．， ， ， ， ； ， 、 、 、 、
， “ ” 。
四、1．C 2．B 3．A
五、1．： “ ， ， ？ ”
： “ ！ ”
2．B
3．巴黎理工学校的学生们为了祖国愿意抛洒热血，他们非常热
爱祖国 他想让学校为祖国培养更多优秀的人才，建设自己
的祖国
4．B
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8 词义理解提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、查字典填空。(16分)
1．“贯”字用音序查字法应先查______，再查______，“横贯”
一词中“贯”的意思是______。(①连贯，穿通；②原籍，出
生地)
2．“缘”字用部首查字法应查______部，再查______画。“缘”
在字典中的解释有：①因为；②沿，顺着；③边；④缘分。
给下列加点字选择恰当的解释。(填序号)
A．外缘( ) B. 缘木求鱼( )
C. 只缘身在此山中( )
二、给加点字选择恰当的意思。(12分)
【鼎】A.大；B.正当，正在；C.古代烹煮用的器物。
1．顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！ ( )
2．夏天，正是白杨树生长的鼎盛时期。 ( )
3．这个故事的主人公是大名鼎鼎的孙悟空。 ( )
【闹】A.不安静；B.吵，争吵；C.害(病)，发生(灾害或不好的事)。
4．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。 ( )
5．节日的夜晚，大街上热闹极了。 ( )
6．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。 ( )
三、根据意思写词语。(10分)
1．形容没有办法。 ( )
2．形容非常担心，十分害怕。 ( )
3．脸的颜色像泥土的颜色一样。形容极端惊恐或气急的样子。
( )
4．形容射击准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握，
绝不落空。 ( )
5．上气不接下气，狼狈不堪的样子。形容十分慌张或恼怒。
( )
四、句子，写出加点字词的意思。(10分)
1．题西林壁 题：__________
2．可怜九月初三夜 可怜：__________
3．骚人阁笔费评章 骚人：______ 评章：__________
4．但使龙城飞将在 但使：__________
五、下列加点字词含义相同的一项是( )(4分)
A．精益求精 多多益善
B．时间紧，没闲聊的功夫。 杂技演员靠的是真功夫。
C．这个问题总算有了眉目。 她长得眉目清秀，楚楚动人。
D．这个姑娘长得很漂亮。 这件事他干得漂亮。
六、阅读练习。(48分)
绿色千岛湖
①千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多的岛屿，
犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇
山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀
丽比西湖。这里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛
湖”。
②所谓“千岛”并不夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！
即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方千米，
小的两三平方千米。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因
花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。
③“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，
八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍
贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十
千克，多的几百千克。
④这样一个优美富庶的地方，出现才不到70年。这里原来
是一片山地，1957年政府动工兴建水电站。1959年，100多米
高的大坝建成，江水被拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人
工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没
了不少山岭，露出水面的山巅形成了无数的小岛，所以水库叫千
岛湖。
⑤千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围
和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛
湖更加秀美。 (有改动)
1．联系上下文解释下列词语的意思。(8分)
(1)闻名遐迩：________________________________________
(2)郁郁葱葱：________________________________________
2．作者笔下的千岛湖比太湖________，比西湖________，这里
________、________、________，因此人称“绿色千岛湖”。
(10分)
3．读第①段中画横线的句子，这句话把____________比作____
______。这样写的好处是：____________________________
_____________________________________________。(12分)
4．给第③段拟个小标题：__________________________ (6分)
5．读第④段第一句话，再结合全文，回答问题。(12分)
“富庶”在字典中的意思是________________________，
文中指的是__________________________。千岛湖的特点是
____________________________________________________
___________________________________________________。
8 词义理解提分卷
一、1．G ɡuàn ①
2．纟 九 A．③ B．② C．①
二、1．C 2．B 3．A 4．B 5．A 6．C
三、1．无可奈何 2．提心吊胆 3．面如土色
4．百发百中 5．气急败坏
四、1．书写，题写 2．可爱 3．诗人 评议
4．只要
五、A
六、1．(1)形容名声很大，远近都知道。
(2)形容草木苍翠茂盛。
2．浩瀚 秀丽 水绿 岛翠 山青
3．岛屿 绿珍珠 生动形象地写出岛屿的美以及作者对于千岛
湖的喜爱
4．鱼跃千岛湖
5．物产丰富、人口众多 千岛湖的鱼多 优美富庶、水绿、岛
翠、山青
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1 多音字提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。(8分)
二、下列加点字读音完全相同的一项是( )(4分)
A．薄雾 薄纱 薄饼 B. 少女 少数 少年
C．归还 还债 还书 D．蒙上 蒙古 蒙骗
三、根据读音将下列词语分类。(12分)
jiàng：______________ jiāng：________________
yào: ______________ yāo：________________
xiāng：______________ xiàng：________________
四、给下列加点字读音全对的一项打“√”，有错的找出来画“——”，
并在后面的横线上改正。(8分)
1．出塞(sài) 似乎(sì) 刚正不阿(ā) ________
2．宁愿(níng) 转圈(zhuàn) 百发百中(fā) ________
3．尽管(jǐn) 扇动(shān) 钉钉子(dìng) ________
4．纪昌(jǐ) 勉强(qiáng) 唉声叹气(āi) ________
五、将加点字错误的读音用“\”划去。(8分)
1. 坐在角(jué jiǎo)落里的那个人在京剧团唱净角(jué jiǎo)。
2．那个人凝神站着，好像钉(dīng dìng)在那里似(sì shì)的。
3．他宁(níng nìng)可挨(āi ái)打，也要把买午饭的钱拿去买书。
4．我们班的“开心果”一走进教室，大家就起哄(hōng hòng
hǒng)，让他讲笑话，他冲大家做了个鬼脸，逗得全班同学哄
(hōng hòng hǒng)堂大笑。
六、给下列多音字组词。(16分)
七、阅读练习。(44分)
“飞翔”的蜘蛛
有一天黄昏，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一
张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余
宽，第一根线是怎么拉过去的？
带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐
头起，打结(jiē jié)，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，
翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再
爬上对面的檐头，高度差(chà chā)不多了，或者说它满意了，
再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后
的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管很复杂，但蜘蛛对
此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网凌空结在半空中，它是勤奋、
敏感、沉默而坚忍的小动物。它的网织得精巧且规矩，八卦形地
张开，仿佛得到神助。
这样的成绩，使人不由得(dé de)想起那些沉默寡言的人和
一些深藏不露的智者。
于是，我记住了：蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在半空中。
奇迹是执着(zhe zhuó)创造的。
1．用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(4分)
2．照样子，写词语。(4分)
小心翼翼(ABCC式)：____________ ____________
3．蜘蛛本不会飞翔，但它能够把网______结在半空中，它是
______________、______________、______________的小动
物。(8分)
4．题目中的“飞翔”加上引号有什么作用？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．蜘蛛是怎样把网结在半空中的？(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
6．结尾作者为什么说“奇迹是执着创造的”？(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
1 多音字提分卷
一、
二、C
三、jiànɡ：将领 中将 jiānɡ：即将 将军
yào：要紧 要塞 yāo：要求 要挟
xiānɡ：相对 相似 xiànɡ：相公 相册
四、1．ā ē 2．níng nìng 3．√
4．qiáng qiǎng
五、
六、
七、1．
2．示例：千里迢迢 生机勃勃
3．凌空 勤奋 敏感 沉默而坚忍
4．表示特殊的含义，说明蜘蛛不是真的会飞翔。
5．蜘蛛从一个檐头起再爬到另一个檐头，挂上丝收紧，就这样
把网结在半空中。
6．示例：因为蜘蛛不会飞，但凭借自己的执着与勤奋，能把网
结在半空中，创造了一个奇迹。
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6 近义词提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、选择题。(9分)
1．和“犹如”意思不接近的词语是( )
A．如果 B．好像 C．仿佛
2．和“慎重”意思最接近的词语是( )
A．重视 B．谨慎 C．重要
3．和“无可奈何”意思最接近的词语是( )
A．望而生畏 B．望风而逃 C．望洋兴叹
二、写出下列词语的近义词。(12分)
躲避——( ) 舒服——( )
妩媚——( ) 傲慢——( )
陶醉——( ) 窝囊——( )
将就——( ) 左顾右盼——( )
尖利——( ) 不动声色——( )
违抗——( ) 精疲力竭——( )
三、把意思相近的词语连一连。(8分)
僵硬 轻巧 洞察 软弱
轻盈 僵直 安静 创造
改善 凝视 发明 洞悉
注视 改良 柔弱 安宁
四、选词填空。(6分)
1．傍晚，山谷里格外________。
2．________的水面上，几只小船在轻轻漂荡着。
3．一阵婴儿的啼哭声打破了夜晚的________。
4．执法者对自己要求不________，怎么能公正执法？
5．狠心的宙斯给了普罗米修斯最________的惩罚。
6．对挑拨是非、破坏团结的人，必须________批评。
五、读句子，写出句中加点词语的近义词。(18分)
1．大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
( ) ( )
2．钱塘江逐渐恢复了平静，但我们依旧站在观潮大堤上，久久
舍不得离开。 ( ) ( )
3．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们
从蝙蝠身上得到了启示。 ( ) ( )
4．在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
( )( )
5．收庄稼前，修补村道是村里的风俗。 ( )
六、阅读练习。(47分)
天山美景
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑远远地被抛在后边，迎面送来的
雪山寒气，会使你感到像秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着高耸的
巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣
了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下
来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿
的原始森林。密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透
过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日
影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的
鲜花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 绚丽夺目 马走在
花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 在马
上你用不着离鞍，只要稍一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的
天山更美丽？
1．在文中找出下面词语的近义词。(12分)
漂亮—— ( ) 洁白—— ( )
特别—— ( ) 闪烁—— ( )
绵延不绝——( ) 五彩斑斓——( )
2．在文中第2自然段的方框里加上合适的标点符号。(12分)
3．在文中找出两个运用了比喻修辞手法的句子，用“ ”画
出来，并填空。(8分)
(1)第一句把______________比作______________。
(2)第二句把______________比作______________。
4．找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”(王维的《鹿柴》)
情景相似的句子写在下面的横线上。(5分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5．读文章最后一段话，判断正误，并按要求写一写。(10分)
(1)这是一个反问句。 ( )
(2)春天的花园比天山美丽。 ( )
(3)天山的美丽使春天的花园逊色。 ( )
(4)这句话起到了总结全文的作用。 ( )
我会把这个句子换个说法：____________________________
___________________________________________________
____________________________________________________
6 近义词提分卷
一、1．A 2．B 3．C
二、躲藏 舒适 娇媚 高傲 沉醉 无能 凑合
东张西望 锐利 无动于衷 违背 疲惫不堪
三、
四、1．幽静 2．平静 3．宁静 4．严格
5．严厉 6．严肃
五、1．简陋 洁净 2．渐渐 依然
3．黑暗 启发 4．乘凉 挨挨挤挤
5．习俗
六、1．美丽 雪白 格外 闪耀 连绵不断
五彩缤纷
2．， 、 、 、 、 …… ， 。 ， ； ， 。
3．蔚蓝的天空衬着……绣了几朵银灰色的暗花。 密密的塔松
像无数撑开的巨伞。
(1)雪峰、云影 绸缎、暗花
(2)塔松 巨伞
4．夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下
了斑斑点点细碎的日影。
5．(1)√ (2)× (3)√ (4)√
虽然这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比这时
的天山更美丽。
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5 构词练习提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、照样子，写词语。(15分)
1．例：笑呵呵(ABB式)：
____________ ____________ ____________
2．例：横七竖八(含反义词)：
____________ ____________ ____________
3．例：愤愤不平(AABC式)：
____________ ____________ ____________
4．例：坑坑洼洼(AABB式)：
____________ ____________ ____________
5．例：呼风唤雨(含近义词)：
____________ ____________ ____________
二、填量词。(6分)
一( )实验 一( )明灯 一( )飞机
一( )世纪 一( )豌豆 一( )战马
三、在括号里填入合适的词。(12分)
1．( )的薄雾 ( )的发现
( )的痛苦 ( )的眼光
2．( )地微笑 ( )地闪躲
( )地拒绝 ( )地避开
3．打得 ( ) 吓得( )
紧张得( ) 急得( )
四、把下列的词语搭配起来，连一连。(8分)
五、用“\”将不是同类的词语划去，并在横线上补充一个同类的。
(4分)
1．升降 开关 风雨 黑白 ________
2．观潮 采花 养蚕 霸占 ________
3．茉莉 玫瑰 花蕾 菊花 ________
4．语言 舒服 摇晃 贫穷 ________
六、把下列词语补充完整。(10分)
百发百中 百______百______ 百______百______
无缘无故 无______无______ 无______无______
一动不动 一______不______ 一______不______
开天辟地 ______天______地 ______天______地
呼风唤雨 ______风______雨 ______风______雨
七、照样子，在括号里填上合适的词。(8分)
( 栽 )跟头 ( )边鼓 ( )天荒
( )绿灯 ( )黑锅 ( )大梁
( )头阵 ( )上风 ( )钉子
八、阅读练习。(37分)
槐乡五月
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡冈冈，似瑞雪初
降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的
槐花一条一条地挂满枝头，近看如小姑娘披散在肩头上的小辫
儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的
蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心
里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清
香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐
乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会
被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子
就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用大
米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上
炒芝麻、拌上槐花蜜。小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大
包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣
襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一
阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐
花。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷
的，可真有口福呢！
1．照样子，写词语。(12分)
白茫茫(表颜色的ABB式)：红________ 黄________
香喷喷(表味道的ABB式)：甜________ 酸________
嗡嗡嗡(拟声词)：____________ ____________
2．照样子，在括号里填上合适的动词。(5分)
( 采 )粉 ( )蜜 ( )麻油
( )槐花 ( )芝麻 ( )篮儿
3．根据文意填空。(20分)
(1)第1自然段中描写槐花饭连用了三个含“香”字的词，按
表达的程度由浅到深依次是________香、________香、
________香。
(2)第1自然段中________、________、________、________
四个词语写出了槐花“白”的特点。
(3)槐花除了“白”这个特点，还有____________、________
____、____________的特点。
5 构词练习提分卷
一、示例：1．眼睁睁 白茫茫 沉甸甸
2．左顾右盼 冰天雪地 生离死别
3．头头是道 欣欣向荣 翩翩起舞
4．平平安安 红红火火 大大方方
5．胡言乱语 甜言蜜语 摇头晃脑
二、次 盏 架 个 粒 匹
三、1．蒙蒙 出乎意料 风吹雨淋 兴奋
2．快乐 不动声色 斩钉截铁 灵巧
3．异常激烈 面如土色 浑身发抖 团团转
四、
五、
六、示例：战 胜 依 顺 依 靠 法 天
声 吭 窍 通 冰 雪 震 动
狂 暴 和 细
七、敲 破 开 背 挑 打 占 碰
八、1．示例：彤彤 澄澄 蜜蜜 溜溜
啪啪啪 哗哗哗
2．酿 浇上 别着 撒上 挎着
3．(1)清 醇 浓
(2)瑞雪 白茫茫 玉雕 白生生
(3)香 甜 美
| 1 | positive_file/四年级上册期末专项训练卷/5 构词练习提分卷.doc |
19 总体构架提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、分析语段，完成练习。 (每空3分，共60分)
文章的结构通常与语段的构架是相似的。在小学阶段，常见
的几种结构方式是：并列结构、承接结构、总分结构、因果结构。
(一)赵州桥(节选)
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻
着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水
花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的
刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
这段话共有______句。第1句总说____________________
______________，第______句分说栏板上雕刻的三种不同形态的
龙如何精美，第______句说这些龙“像活了一样”，所以本段的
结构方式是______________。
(二)美丽的小兴安岭(节选)
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严
实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山
谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万
缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上
盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽
的大花坛。
这段话共有____句，分别写了________、________、_____
___、________。这些都是围绕小兴安岭夏天的美丽景色来写的，
句与句之间的关系是________的，所以本段的结构方式是_____
_________。
(三)给麦苗浇水(节选)
冬天给麦苗浇水，能保护小麦安全过冬。因为水蒸发变成蒸
气，能保持地面的温暖，使麦苗不受寒冷的侵袭；蒸气冷却凝结，
也会散发热量，保护麦苗。
这段话共有______句，第1句写________________，第2
句写________________，它们之间是________关系，所以本段的
结构方式是________________。
(四)
早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。我们马上向
码头走去。展现在我们面前的是蓝天、白云、碧海、正从东方升
起的朝阳。我们上了船，迎着朝阳破浪前进……
这段话共有____句，是按____________的顺序写的，这种结
构方式是________________。
二、阅读练习。(40分)
桥 颂
①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样
稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚
过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱
桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。
②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不
上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴
素、实在，它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管
人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，
尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最
大的快乐。
③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；
深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数
的车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流
水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未
有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。
④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在
为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却
无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。
⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。
他们既不像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人
注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师
像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，
批改作业，我们作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老
师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，
那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。老师啊，
您为我们无私地奉献了一切。
⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。
1．“履”字是( )结构，用部首查字法，应先查( )
部，再查( )画。(9分)
2．用“‖”给短文分成三部分，并写出每部分的意思。(12分)
第一部分：_________________________________________
第二部分：_________________________________________
第三部分：_________________________________________
3．作者赞美桥是因为桥具有________________________的品质。
文中的画线句是________________句，在文中起___________
的作用。(12分)
4．这篇短文在写法上是( )(7分)
A．借物喻人 B．借物抒情 C．借物喻理
19 总体构架提分卷
一、(一)3 赵州桥不但坚固而且美观 2 3
总分结构
(二)4 树木 晨雾 太阳 野花 并列
并列结构
(三)2 人们在冬天给小麦浇水
给小麦浇水的原因 因果 因果结构
(四)4 事情发展 承接结构
二、1．半包围 尸 十二
2．①‖②③④‖⑤⑥
第一部分：写桥是值得赞美的。
第二部分：赞美桥的朴实、辛勤和无私。
第三部分：赞美具有桥那样的品质的老师。
3．朴实、勤劳、无私 过渡 承上启下
4．A
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15 课外阅读提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、阅读短文，完成练习。(49分)
卖镜子的人
从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，
圆的，方的……他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得
很红火。
但是，他忙于经营，连梳洗打扮的时间都没有，外表逐渐邋
遢(lā tɑ)，自己(竟然 虽然)丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜
子的人越来越少了，他的生意也越来越清淡。
有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向
大家宣传开了。
一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本(打算 计算)买，但
端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。
卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老
人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸
吧！”
卖镜子的人拿起镜子一照，(顿时 及时)羞得满脸通红。原
来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他
的脸啊，竟像唱戏的大花脸。
他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作
为自己照镜子的最好证据。只有这样，(宣传 宣告)才会有说服
力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗修饰
容貌了，生意也一天天好转起来。
1．用“\”划掉括号里不恰当的词语。(8分)
2．为文中画线的句子加上标点符号。(6分)
3．从文中找出下列词语的反义词。(8分)
肮脏 —— ( ) 糊涂 —— ( )
4．联系上下文理解词语的意思。(10分)
清淡：______________________________________________
端详：______________________________________________
5．根据文章内容填空。(12分)
这篇短文先写卖镜子的人起初________________，但是
由于______________________________________。后来，在
一位老人的提醒下，他终于明白了______________________
____________________________________________________
___________________________________________________。
6．短文的中心意思是( )(5分)
A．要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。
B．要让别人相信自己，不仅要靠口说，更重要的是要以自
己的实际行动作表率。
C．要想生意好，就要把自己的外表整理干净。
D．卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。
二、阅读短文，完成练习。(51分)
蚕和蜘蛛
蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们决定比一比，看看到底谁的成
绩优异。孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作
为奖品，准备送给优胜者。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿就织了
一张网，一环套一环，又细又密。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即
使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个
够。”
白胖胖的蚕爬上了“草山”，它织得那么快，那么好。左一
下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织了一个雪白的、光溜溜的
茧。
这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝( )不多，
( )我一点儿不留，把它们全送给人们，让人们织成光滑
的绸缎。”
蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前，对孔雀说：“听了蚕的介绍，
我觉得，这个光荣的奖品应当属于它。”
1．在文中找出恰当的词语填空。(8分)
( )的绸缎 ( )地爬
( )的奖品 ( )地织着
2．在文中的括号里填上恰当的关联词语。(6分)
3．“绕”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节____
______。“绕”在字典中的解释主要有：①缠绕；②围着转
动；③不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。“绕着圈儿”
的“绕”应选第( )种解释。(9分)
4．从第2、3段中的“抢先”“连忙”两个词可以看出
( )(8分)
A．蜘蛛自以为是。 B．蜘蛛性子很急。
C．蜘蛛非常骄傲。
5．“孔雀从它那扇子般的尾巴中，选出最漂亮的一根羽毛作为
奖品，准备送给优胜者”一句中，作者将____________比作
____________。(6分)
6．“这个光荣的奖品应当属于它”的原因是什么？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
7．蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
15 课外阅读提分卷
一、1.
2．， ： “ ， ？ ”
3．清洁 明白
4．营业数额少。 仔细地看。
5．生意做得很红火 他忙于经营，结果外表逐渐邋遢，生意越
来越清淡 一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自
己照镜子的最好证据。只有这样，宣传才会有说服力，不然，
任凭有多好的口才也没用
6．B
二、1．光滑 兴高采烈 光荣 不停
2．虽然 但是
3．R rào ② 4．B 5．尾巴 扇子
6．蚕把自己吐的丝毫无保留地送给了人们，它具有无私奉献的
精神。
7．示例：我喜欢蚕。因为它把吐的丝全部送给了人们。
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18 选材组材提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、下列作文选材存在的问题是什么？请选择。 (36分)
1．今年冬天，我们全家到海南过春节。这天阳光明媚，我们穿
上漂亮的羽绒服到大海边去捡贝壳，玩得可开心了。( )
2．某班同学在写同学之间互相帮助的主题的习作时，班上三分
之一的同学写的都是下雨天自己忘了带雨伞，是同学不顾自
己淋湿衣裳为自己撑伞。 ( )
3．在火灾中壮烈牺牲的烈士们，你们的英雄事迹我们永远铭记。
你们安心地去吧！我们会继续完成你们未完成的事情。
( )
4．黄山上有各种奇石，它们形态各异，让我浮想联翩。看了一
眼，我就深深地喜欢上那里的奇石。 ( )
二、围绕主题，选择材料。(30分)
A．母亲在街上看见有人偷东西，她不顾个人安危，把偷东西的
人扭送到派出所。
B．母亲从不偷看我的日记和信件，但却经常引导我该与什么样
的人交往。
C．我摔倒了，母亲没有立即过来扶我，而是对我说：“你是个
勇敢的孩子，自己跌倒了要自己爬起来。”
D．同桌新买的玩具很漂亮，我偷偷带回家，母亲发现后装作不
知道。
如果以“母爱”为主题，可以选材料( )，因为_____
_______________________________________________________
______________________________________________________。
三、比较材料，正确选择。(34分)
A．冬天的夜晚，他不顾寒冷，忍着手背冻伤的疼痛，坚持学习
到深夜。
B．老师布置了一道难度大的思考题，他利用课余时间冥思苦想，
终于解答出来了。
C．他生病了，身体还没有完全康复，便坚持来上学。
D．课间十分钟，他也不放弃学习，在教室里津津有味地看《小
学生天地》。
E．胳膊扭伤了，他仍然忍痛坚持认真写完老师布置的作业。
F．双休日他从来没有和我们一起出去玩过，除了做家务就是在
家里学习。
1．《一位刻苦学习的同学》：____________________________
2．《一位勤奋学习的同学》：___________________________
18 选材组材提分卷
一、1．B 2．A 3．C 4．D
二、BC 这两则材料分别写了母亲给“我”自由的空间和教“我”
做个勇敢的孩子，给了“我”正确的引导，突出了母亲对“我”
真挚而又深沉的爱
三、1．ACE 2．BDF
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13 日积月累、文本积累提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、选一选。(6分)
1．下列谚语中，不是关于秋天的一项是( )
A．立了秋，把扇丢。
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C．正月花，二月柳，三月冻脚手。
D．一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
2．下列古诗与诗人搭配不正确的一项是( )
A．《鹿柴》——王维 B．《雪梅》——卢钺
C．《出塞》——王昌龄 D．《夏日绝句》——王翰
3．下列名言蕴含的道理不同于其他的一项是( )
A．智能之士，不学不成，不问不知。
B．人非生而知之者，孰能无惑？
C．人不可貌相，海水不可斗量。
D．好问则裕，自用则小。
二、读一读，连一连。(6分)
机不可失 驷马难追
差之毫厘 祸从口出
病从口入 时不再来
一言既出 谬以千里
三、根据语境，填入合适的成语、诗句、名言。(28分)
1．我爷爷虽然已是八十岁高龄，但他却______________，
____________，一点儿都不显得__________。(填成语)
2．我走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，不由
想起了诗句“______________________________，_______
_______________________”。
3．思考问题和观察事物时，从不同角度出发，得出的结论也各
不相同，正如苏轼所写的“__________________，________
____________”。
4．中秋节的夜晚，我们一家人聚在院子里赏月，想到了月宫中
的嫦娥一定非常孤单，正如唐代诗人李商隐所写的“______
________________________，碧海青天夜夜心”。
5．站在这片古战场中央，我想起了那些征战的将士，耳边仿佛
响起了唐代诗人王翰《凉州词》中的诗句：“____________
____________，__________________________？”
6．我的同桌总说自己笨，老听不明白老师讲的内容。我就引用
唐代韩愈的话鼓励他：“______________________，孰能无
惑？”从此，他不懂就问，成绩也上来了，正如宋代陆九渊
所说：“____________________，疑则有进。”
7．正所谓“________________，______________”，只要学会
取长补短，就能获得成功。
四、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。(12分)
1．爬山虎的脚长在叶柄上。 ( )
2．《蟋蟀的住宅》选自法国著名的昆虫学家法布尔所写的《昆
虫记》。 ( )
3．《呼风唤雨的世纪》中的“呼风唤雨”是指20世纪是科学技
术空前辉煌的世纪，科学技术的革新给人类世界带来巨大变
化。 ( )
4．古人创造了许多神话故事来表达他们对世界的认识。如《盘
古开天地》就是古代中国人对世界来源的一种解释。( )
5．“害怕、生气、不知所措、提心吊胆、目瞪口呆、心急如焚”
都是写心情的词语。 ( )
6．书信的格式是：称呼、正文、结尾、日期、署名。 ( )
五、根据课文内容填空。(48分)
1．《为中华之崛起而读书》写的是中华人民共和国第一任总理
____________少年时代的一件事。他目睹了中国人在被外国
人占据的地方受洋人欺凌却无处说理，从中深刻体会到伯父
说的“____________”的含义，从而立志_________________
_______，表现了______________________________________
___________________________________________________。
2．这学期，我们学了两则故事，分别是《__________》和
《__________》。故事中的人物给我们留下了很深的印象：
纪昌是一个______________________的人，飞卫是一个
__________的人，扁鹊是一个________________的人，蔡桓
侯是一个__________的人。
3．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了________，雷达
的天线就像蝙蝠的________，雷达发出的无线电波就像蝙蝠
发出的______________，雷达的________就像蝙蝠的耳朵。
4．《爬山虎的脚》的作者是________。文章先介绍爬山虎的
________，再介绍爬山虎的________，最后介绍爬山虎
________________________。
5．《蟋蟀的住宅》一文通过介绍蟋蟀高超的建筑本领以及它的
舒适实用的住宅，赞美了蟋蟀_________________________
____________________________________________的精神。
6．《观潮》一文描写的是作者于____________(时间)在
__________________(地点)观赏钱塘江大潮的情景。文章按
________、________、________的时间顺序写了钱塘江大潮
的壮观景象。
13 日积月累、文本积累提分卷
一、1．C 2．D 3．C
二、
三、1．鹤发童颜 容光焕发 老态龙钟
2．返景入深林 复照青苔上
3．横看成岭侧成峰 远近高低各不同
4．嫦娥应悔偷灵药
5．醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回
6．人非生而知之者 为学患无疑
7．尺有所短 寸有所长
四、1．× 2．√ 3．√ 4．√ 5．× 6．×
五、1．周恩来 中华不振 为中华之崛起而读书
少年周恩来的博大胸怀和远大志向
2．纪昌学射 扁鹊治病 好学、持之以恒 教导有方 医术高
明 固执己见
3．雷达 嘴 超声波 荧光屏
4．叶圣陶 叶子 脚 是怎样爬墙的
5．不辞劳苦和不肯随遇而安
6．农历八月十八 海宁市的盐官镇 潮来前潮来时 潮来后
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16 非连续性文本阅读提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、阅读短文，完成练习。(42分)
关于班级同学近视问题的调查报告
(一)调查原因
为了了解班级同学近视的情况，查找近视的原因，更好
地预防近视，我对班级同学的视力状况进行了调查。
(二)调查方法
①通过观察、询问和计算，了解班级同学近视的人数和比例。
②通过观察和询问，了解同学在生活和学习中的用眼习惯。
③查阅相关资料，了解近视的原因。
(三)调查情况和资料整理
四(1)班同学近视情况。
(四)调查结论
①一些同学没有让眼睛得到充分休息。在年级升高、学习压
力增大的情况下，休息时间呈递减趋势。
②抗疲劳眼药水与眼保健操对近视都有很好的治疗作用，但
同学们却没有重视。有些同学近视但未治疗和佩戴眼镜，
说明对近视问题不够重视。
③除遗传因素之外，姿势不正确、用眼习惯不良以及营养和
睡眠不足都是导致近视的主要原因。
1．这份报告调查的问题是______________________，调查的对
象是______________________，调查采用的主要方法有
____________________________________________。(12分)
2．请你根据本次调查的情况，给四(1)班的同学提出用眼的建
议。(至少2条，15分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3．请设计一则富有情趣、能打动人的保护眼睛的宣传语。
(15分)
____________________________________________________
二、阅读“图书漂流活动”海报，回答问题。(28分)
1．取标题。
图书漂流活动副标题还空着，请你取个别致而吸引人的副标
题。(8分)
“图书漂流”——__________________________活动
2．读信息。
根据海报内容，下列哪一项说法不正确？( )(10分)
A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。
B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。
C．接受师生捐赠图书。
D．教材和教辅类用书能捐赠。
3．改病句。
“注意”事项里，第2点是病句，请提出修改意见。(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
三、仔细观察下面这幅宣传画，按要求答题。(30分)
[pic]
1．请简要说明画面的内容。(不超过30字，10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
2．说说这幅宣传画给我们的启示。(不超过30字，10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
3．请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求：主题鲜明，
语言简洁，有一定文采。(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
16 非连续性文本阅读提分卷
一、1．班级同学近视的情况 四(1)班的同学 观察、询问和计算，
查阅相关资料
2．示例：保证睡眠充足，让眼睛得到充分的休息；认真做眼保
健操，如果近视，要及时佩戴眼镜。
3．示例：请不要让您的世界一片模糊。
二、1．示例：给知识一个美的旅程
2．D
3．示例：在“以上图书”后加“的人”。
三、1．画面为一片树叶托着一个地球，整个图形轮廓似一只亮晶晶
的眼睛。
2．示例：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
3．示例：让大地清新，让天空蔚蓝，让山河碧绿。
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9 句式练习提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、选择正确的句式填入括号中。(填字母，20分)
1．月亮升起来了，从洱海那边升起来了，是在洱海里淘洗过吗？
( )
2．梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。 ( )
3．20世纪，科学技术让我们的生活发生的变化可真大啊！( )
4．此处不能停车！ ( )
5．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ ( )
二、给下列句子填入恰当的关联词语。(24分)
[pic]
1．________你已经取得了不小的成绩，________你的眼力还不
够。
2．蝙蝠夜里飞行，靠的________眼睛，________靠嘴和耳朵配
合起来探路的。
3．女娲________找齐五彩石，________能把天上的大窟窿补好。
4．________蟋蟀用来挖掘的工具非常简单，________它的住宅
可以算是伟大的工程了。
5．普罗米修斯________自己受苦受难，________归还火种。
6．________我不带走猎狗，小麻雀________会受到伤害。
三、按要求完成句子练习。(24分)
1．我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上
场口。(缩句)
____________________________________________________
2．我必须做完作业。(改为双重否定句)
____________________________________________________
3．这座住宅是伟大的工程。(改为感叹句)
____________________________________________________
4．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写设问句)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．燕子往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。(扩句，至少扩两处)
____________________________________________________
____________________________________________________
6．蟋蟀建好了住宅。(改为“把”字句和“被”字句)
____________________________________________________
____________________________________________________
7．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)
____________________________________________________
8．普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会
承认错误，更不会归还火种。”(改为转述句)
____________________________________________________
四、阅读练习。(32分)
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越
远的一只断了线的风筝……
“你俩要是带翅膀的小鸟就好了！”
“快变成一只能高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮
住！”……
几个过路人见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁
吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔
呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并
精心制作各种会“飞”的玩具。他们长大后，仍然继续研究飞翔
的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903
年，世界上第一架飞机诞生了。这架飞机的发明者，正是很多年
前，奋力追赶飘荡在空中的断了线的风筝的那两个美国孩子——
莱特兄弟。
1．照样子，写词语。(12分)
例：越飞越远： ________ ________ ________
例：气喘吁吁： ________ ________ ________
2．在横线上填上合适的关联词语。(4分)
________他们留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，
研究飞翔的原理，________他们能发明飞机。
3．文中画横线的句子是个________句。(2分)
4．将画波浪线的句子改变语序，但不改变意思。(4分)
____________________________________________________
5．填空。(4分)
(1)“追赶风筝的孩子”是指___________________________。
(2)“几个过路人见到这番情景”中的“这番情景”指的是
_______________________________________________。
6．读了短文，你受到了什么启发？请写一写。(6分)
____________________________________________________
9 句式练习提分卷
一、1．C 2．D 3．A 4．B 5．E
二、1．虽然 但 2．不是 而是
3．只有 才 4．因为 所以
5．宁可 也不 6．如果 就
三、1．我等候在上场口。
2．我不得不做完作业。
3．这座住宅真是伟大的工程啊！
4．示例：什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
5．示例：活泼的燕子往窝里衔干净的干草和柔软的绒毛，铺垫
子。
6．蟋蟀把住宅建好了。 住宅被蟋蟀建好了。
7．20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？
8．普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会承
认错误，更不会归还火种。
四、1．示例：自由自在 无忧无虑 越来越高
文质彬彬 千里迢迢 喜气洋洋
2．因为 所以 3．疑问
4．经过人们的勤奋努力，科学的幻想终于变成了现实。
5．(1)莱特兄弟
(2)莱特兄弟猛追晴空中越飞越远的一只断了线的风筝
6．示例：莱特兄弟因为有了美好的愿望，并且坚持不懈地努力
下去才取得了成功。所以我们有了好的想法，一定也要付诸
行动，不能让美好的愿望成为空想。
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17 审题立意提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、分析题目，正确分类。(填序号，30分)
①我爱劳动 ②我的妹妹 ③好姑姑 ④友谊
⑤一件烦心事 ⑥我们和好了 ⑦放学以后
⑧记一次有趣的运动会 ⑨父与子
⑩天都峰上 ⑪早晨 ⑫上学路上
1．限制中心的题目有：___________________________________
2．限制时间的题目有：___________________________________
3．限制地点的题目有：___________________________________
4．限制叙事的题目有：___________________________________
5．限制写人的题目有：___________________________________
6．限制写人物关系的题目有：_____________________________
二、练习审题，找对题眼。(24分)
《捉蚊子趣事》 题眼：____________
《妈妈笑了》 题眼：____________
《我懂得了这个道理》 题眼：____________
三、分析例子，完成练习。(16分)
“小小‘动物园’”这次习作练习要求同学们找出家人和动
物有哪些相似的性格或外貌特点。一位同学的拟题是“我敬佩的
妈妈”。他写了妈妈很狡猾，就像动物世界中的狐狸。下面对这
位同学习作立意的分析是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．这位同学的立意是正确的，能把妈妈与动物狐狸的共同特
点——狡猾找出来，这样联系紧密，也是按要求习作的。
( )
2．这位同学的拟题是“我敬佩的妈妈”，那么就要抓住题眼“敬
佩”，突出人物某种优秀的品质，而他选择的人物特点虽然
和狐狸联系紧密，但是带有贬义色彩，无法体现“敬佩”这
个中心。 ( )
四、比较立意，畅谈想法。(30分)
题 目：第一次参加百米赛跑
同学A：①同桌小红在百米赛跑中不小心摔倒，但是她还是坚持
爬起来再跑。②“我”在比赛中的激动心情。③班长在
这次比赛中跑得很快，获得了第一名。④班长在领奖台
上开心地笑了。
同学B：①“我”在百米赛跑前的紧张心情。②“我”在赛跑过
程中的表现。③赛跑结束后“我”的感受。
上面两位同学选择的内容，我觉得同学________的内容更适
合本次习作，因为_______________________________________
______________________________________________________。
17 审题立意提分卷
一、1．①④ 2．⑦⑪ 3．⑩⑫ 4．⑤⑧
5．②③ 6．⑥⑨
二、趣 笑 道理
三、1．× 2．√
四、B 同学B选择的内容很集中，能充分体现文章的中心
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10 修辞手法提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、判断。在比喻句的后面打“√”。(18分)
1．牛摇摇耳朵闭闭眼，好像挺有味。 ( )
2．只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 ( )
3．我和妈妈长得非常像。 ( )
4．我好像看见它们在对我眨眼，仿佛听见它们在说话。( )
5．这只陀螺圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 ( )
6．有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。 ( )
二、选出下列句子所用的修辞手法。(填序号，14分)
1．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ( )
2．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ( )
3．为人类造福，有什么错？ ( )
4．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )
5．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
( )
6．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们
从蝙蝠身上得到了启示。 ( )
7．他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化
作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右
眼变成了月亮，给夜晚带来光明。 ( )
三、按要求完成句子练习。(20分)
1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
____________________________________________________
2．突然，一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
(仿写比喻句)
____________________________________________________
3．这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。(改为反问句)
____________________________________________________
4．我的嗓子很干。(改为夸张句)
____________________________________________________
5．你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；你把青草带给
原野，让千万朵鲜花张开笑脸。(仿写句子)
你把______带给________，让____________________；
你把______带给________，让____________________。
四、阅读练习。(48分)
登泰山观日出(节选)
①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上
泰山观看日出。
②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。
一路上很寂静，除了夜风偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没
有。山势越来越陡，抬头望去，夜色中的整个泰山就像一堵高大
的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。
③到了中天门，刚4点半，天还是黑黑的，我怕耽误看日出，
不敢停留，仍继续往前走。
④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前向下俯视，虽有浓
浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼
峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉
絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有
的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪
花。这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬
头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布从峭壁上
直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，
艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，
几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着
对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷的精神所鼓舞，说了
一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。
1．用“ ”画出第⑤自然段中的一个比喻句，并完成练习。
(10分)
这句话把________比作________，这样写是为了说明泰
山山峰的______、______、______。
2．第④自然段画“ ”的句子用了______和______的修辞手
法，用______、______、______来比喻云雾。作者笔下的云
雾可以用词语__________________________来形容。(12分)
3．选文按__________的顺序，写了________、________、____
____的景物，重点写了________的景物。(10分)
4．文中的老大爷有着怎样的精神？遇到老大爷后“我”心里会
怎样想？(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5．读了选文，你感受到东岳泰山有怎样的特点？除了东岳泰山，
你还知道其他几岳分别是哪些山吗？(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
10 修辞手法提分卷
一、2．√ 5．√
二、1．C 2．A 3．F 4．D 5．B 6．E 7．G
三、1．示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2．示例：这条小河闪闪发光像条银丝带。
3．这个姑娘不漂亮，河神怎么会满意呢？
4．我的嗓子干得快要冒烟了。
5．示例：阳光 山谷 积雪化成淙淙的泉水
甘泉 小草 小草快乐健康地成长
四、1．猛抬头一看，南天门正在头顶上，山路宽一丈，像一张瀑布
从峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 险峻 高大
2．比喻 排比 棉絮 绸带 浪花
姿态万千
3．游览 中天门 对松亭 南天门 对松亭
4．示例：老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。老大爷这么
大年纪了仍不畏困难，坚持攀登，“我”一定要向老大爷学
习，坚持爬到山顶，决不能认输。
5．我感受到的泰山的特点是：山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是：西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩
山。
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7 反义词提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、反义词连一连。(12分)
柔和 静寂 僵硬 低沉 广阔
灵活 高亢 狭小 生硬 喧闹
二、下列不全都是反义词的一项是( )(4分)
A．清晰——模糊 训斥——表扬
B．绝望——希望 盛开——凋零
C．牢固——薄弱 注意——重视
D．粗糙——细致 慎重——轻率
三、找出下列词语中的六对反义词，写下来。(12分)
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
四、写出下列词语的反义词。(14分)
稀少——( ) 敬佩——( )
严肃——( ) 傲慢——( )
责骂——( ) 笨拙——( )
消失——( ) 斩钉截铁——( )
陡峭——( ) 得心应手——( )
新鲜——( ) 通情达理——( )
密集——( ) 哄堂大笑——( )
五、在括号中填入恰当的反义词。(16分)
1．( )的猎狗露出( )的牙齿走近( )的反应
( )的麻雀。
2．在( )的金奎叔手中，鹅的长脖子显得那么 ( )。
3．普罗米修斯冒着生命( )“盗”取火种，用火来驱赶危
害人类( )的猛兽。
六、读句子，找出句子中的反义词写下来。(8分)
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢
下降，变成了地。
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七、阅读练习。(34分)
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，它们慌慌张张地
在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，它们便发
觉这根本不可能。于是，它们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是
通向自由的唯一路径。然而，玻璃杯的表面实在太光滑，它们刚
爬了两步，便重重地跌了下去。
它们揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次攀登。很快，它们又
重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次，眼看就快爬到
杯口了，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都摔
得重，比哪一次都摔得疼。
好半天，它们才喘过气来。一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“咱
们不能再冒险了，否则，会摔得粉身碎骨的。”
另一只蚂蚁说：“刚才，咱们离胜利不是只差几步了吗？”
说罢，它又重新开始攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，
它到底爬到了杯口的边缘，用最后一点儿力气，翻过了这玻璃的
围墙。
隔着透明的围墙，杯子里的蚂蚁盯着，看着，不时闪现出羡
慕的目光……
1．写出下列词语的反义词。(8分)
光滑——( ) 透明——( )
羡慕——( ) 自由——( )
2．文中的“围墙”指什么？这样写的作用是什么？(10分)
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3．这篇文章告诉了我们什么道理？(5分)
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4．你想对杯外的蚂蚁说些什么呢？(5分)
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5．杯内的蚂蚁的命运将如何？请你展开想象写一个片段，并给
这个片段拟一个题目。(6分)
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7 反义词提分卷
一、
二、C
三、违抗 顺从 奖励 惩罚 混沌 清晰
抗争 屈服 勇敢 窝囊 松懈 奋力
四、稠密 鄙视 活泼 谦虚 夸奖 灵巧 出现
优柔寡断 平坦 力不从心 陈旧 蛮横无理
分散 鸦雀无声
五、1．庞大 锋利 弱小 迟钝
2．结实 单薄 3．危险 安全
六、轻 重 清 浊 上升 下降 天 地
七、1．粗糙 浑浊 鄙视 拘束
2．文中的“围墙”指的是杯壁，这样写运用了比喻的修辞手法，
更能突出文章的中心。
3．示例：谁在困难的时候不丧失信心，谁就会获得成功。
4．示例：我想对杯外的蚂蚁说：“你真是好样的！面对困难不
丧失信心，我一定要向你学习！”
5．示例：成功往往只差一步
两只蚂蚁误入了玻璃杯中。一只蚂蚁坚持不懈地爬了出
去，回到了自己生活的地方；另一只蚂蚁在快爬到杯口时失
败了，就没有再往外爬。看到爬出去的同伴，它心里多羡慕
呀！这时，杯子的主人过来了，他想喝水，看到杯子里有一
只蚂蚁，便抬起大拇指轻轻一按，这只蚂蚁的生命就这样结
束了。有时，我们离成功只差一步，而命运的好坏就取决于
这一步。
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14 课内阅读提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、阅读《繁星》选段，完成练习。(30分)
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺
在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我
的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的
夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我
仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候
我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己
是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
1．用“\”划去加点字不正确的读音。(8分)
仰望(yǎng yáng) 半明半昧(wèi mèi)
模糊(mó mú) 摇摇欲坠(duò zhuì)
2．用“ ”画出文中的一个比喻句。句中把____________
比作__________________。(9分)
3．海上的夜的特点是__________、__________、________。
(9分)
4．对文中画线句理解正确的一项是( )(4分)
A．作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱。
B．妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以
想寻求温暖。
C．看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。思乡之情让
他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在
母亲的怀里一样。
二、阅读《暮江吟》，完成练习。(25分)
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
1．这首诗的作者是______代诗人____________。(4分)
2．本诗写的是什么时候的景色？( )(5分)
A．秋天傍晚 B．春天早晨 C．冬天黄昏
3．第三、四句写了新月初升时的景色，作者把__________比作
________，把__________比作__________，表达了作者____
______________________之情。(10分)
4．怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？( )(6分)
A．天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所
不同，一半是青绿色，一半是红色。
B．江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳
照射的部分变成红色。
三、阅读《蝙蝠和雷达》选段，完成练习。(29分)
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么
飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也
能(灵巧 灵敏)地避开。难道它的眼睛特别(敏捷 敏锐)，能在
漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。
他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，
铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙
蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，
挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果(证明 明确)，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼
睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
1．用“\”划去括号中不恰当的词语。(6分)
2．“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是
____________________________________________________
______________________________________________。(3分)
3．科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙
上蝙蝠的______________，让它在屋子里飞，结果________
________________。第二、三次实验，分别把蝙蝠的______
____塞上，把蝙蝠的____________封住。结果____________
____。科学家从而得出结论，蝙蝠的飞行靠的不是________
______，而是靠_____________________的相互配合。(14分)
4．你从科学家的行动中得到了什么启示？(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________四、阅读古诗《凉州词》，完
成练习。(16分)
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
1．这首诗写的是什么场景？(5分)
____________________________________________________
2．这首写战争的诗，不写( )而写( )，表现了边塞将士豪
放、开朗、兴奋的心情和视死如归的勇气。(填字母，6分)
A．将士们开怀痛饮 B．激烈的战争场面
3．请写出两句描写战争的诗词句，并注明作者。(5分)
____________________________________________________
____________________________________________________
14 课内阅读提分卷
一、1.
2．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围
飞舞。
星星 萤火虫
3．柔和 静寂 梦幻 4．C
二、1．唐 白居易 2．A
3．露水 珍珠 月亮 弓 对大自然的喜爱
4．B
三、1．
2．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西
吗？
3．眼睛 铃铛一个也没响 耳朵 嘴
铃铛响个不停 眼睛 嘴和耳朵
4．任何的科学研究都不是凭空想象，而要通过各种实验，经过
不懈研究才能得出正确的结论。
四、1．这首诗写的是将士们征战前开怀畅饮的场景。 2．B A
3．示例：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞
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4 词语积累提分卷
班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40分钟 满分：100分
一、读拼音，写词语。(12分)
二、把下列词语补充完整。(12分)
齐( )并( ) 山( )地( )
( )七( )八 ( )风( )雨
不( )( )色 ( )( )而安
精( )力( ) ( )心( )手
无可( )( ) ( )情( )理
重整( )( ) 手( )足( )
三、我会按要求写词语。(16分)
1．形容时间短的词语：
__________ __________ __________ __________
2．描写声音的词语：
__________ __________ __________ __________
3．描写人物神态的词语：
__________ __________ __________ __________
4．描写人物心情的词语：
__________ __________ __________ __________
四、下列词语不属于同类的一项是( )(4分)
A．嫩绿 粉红 金黄 湖蓝
B．玫瑰 牡丹 海棠 茉莉
C．碰钉子 破天荒 敲边鼓 墙头草
D．眉清目秀 浓眉大眼 明眸皓齿 唇红齿白
五、把下列词语补充完整，并按要求分类。(填序号，18分)
①____面____私 ②____眉____目 ③____发童____
④____ ____执法 ⑤老____龙____ ⑥三____六____
⑦____云____雾 ⑧____死如____ ⑨上天____ ____
1．描写人物品质的词语：__________
2．描写老人的词语：__________
3．描写神话故事中人物的词语：__________
六、阅读练习。(38分)
雕凤凰
古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听
说了，一窝蜂地跑来看。
木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤
头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八
舌地议论开了。
看见凤头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”
看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点儿也不像凤凰，倒
像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是
有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”
听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。
围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位
白胡子老头仍津津有味地欣赏着。
没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四
面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，五彩
缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的眼睛，凤凰立
即扑噜噜地拍打翅膀，腾空而起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜
没有降落。
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技
艺非凡。
那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时
候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞愧地低下了头。
1．把下列词语补充完整，并仿写词语。(9分)
七( )八( )：__________ __________
笨( )笨( )：__________ __________
跃跃( )( ): __________ __________
2．写出下列词语的近义词。(6分)
专心致志：__________ __________ __________
五彩缤纷：__________ __________ __________
3．给加点的词语选择合适的解释。(4分)
(1)围观的人夸奖木匠技艺非凡。( )
A．十分，极。 B．超过一般。 C．比较好。
(2)围观的人觉得没多大意思。( )
A．思想内容。 B．情趣，趣味 C．意见。
4．用“ ”画出凤凰没雕成时人们的表现，用“ ”
画出凤凰雕成后人们的表现。(4分)
5．人们为什么“羞愧地低下了头？”(7分)
____________________________________________________
____________________________________________________
6．阅读本文后，你得到了什么启示？(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4 词语积累提分卷
一、滋润 严厉 敬佩 葡萄 霎时 豌豆 僵硬
模仿 恐怕 助威 嫩红 灌溉
二、头 进 崩 裂 横 竖 呼 唤 动 声 随 遇 疲 竭
得 应 奈 何 通 达 旗 鼓 舞 蹈
三、示例：1．霎时 一瞬间 顿时 转眼
2．震耳欲聋 响彻云霄 悄无声息 鸦雀无声
3．面如土色 垂头丧气 热泪盈眶 目瞪口呆
4．胆战心惊 欣喜若狂 喜出望外 心急如焚
四、C
五、①铁 无 ②慈 善 ③鹤 颜 ④秉 公 ⑤态 钟
⑥头 臂 ⑦腾 驾 ⑧视 归 ⑨入 地
1．①④⑧ 2．②③⑤ 3．⑥⑦⑨
六、1．嘴 舌 示例：五颜六色 四面八方
手 脚 示例：自由自在 无法无天
欲 飞 示例：井井有条 津津有味
2．示例：聚精会神 全神贯注 一心一意
五光十色 五颜六色 五彩斑斓
3．(1)B (2)B
4．看见凤头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公
鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕得一点儿也不
像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附
和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样
子，还想雕凤凰呢！”
这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技
艺非凡。
5．木匠在开始雕刻时，人们就对他进行嘲讽。
6．示例：不要随便嘲讽别人，在结果出来之前不要妄自下结论。
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第十一单元 其他外科疾病
冻疮
冻疮的临床表现
局部性冻疮
主要发生在手足、耳郭、面颊等暴露部位，多呈对称性。
轻者
受冻部位先有寒冷感和针刺样疼痛，皮肤呈苍白、发凉，继则出现红肿、硬结或斑块，
自觉灼痛、麻木、瘙痒。
重者
受冻部位皮肤呈灰白、暗红或紫色，并有大小不等的水疱或肿块，疼痛剧烈，或局部感
觉消失。如果出现紫血疱，势将腐烂，溃后流脓、流水，甚至形成溃疡。严重的可导致
肌肉、筋骨损伤。
全身性冻疮
开始时全身血管收缩产生寒战，随着体温的下降，患者出现疼痛性发冷、发绀、知
觉迟钝、头晕、四肢无力、昏昏欲睡等表现。继而出现肢体麻木、僵硬、幻觉、视力或
听力减退、意识模糊、呼吸浅快、脉搏细弱、知觉消失甚至昏迷，如不及时抢救，可导
致死亡。
冻伤的程度
根据冻疮复温解冻后的损伤程度，可将其分为三度。
Ⅰ度（红斑性冻疮）：损伤在表皮层。局部皮肤红斑、水肿，自觉发热、瘙痒或灼痛
。
Ⅱ度（水疱性冻疮）：损伤达真皮层。皮肤红肿更加显著，有水疱或大疱形成，疱内
液体色黄或成血性。疼痛较剧烈，对冷、热、针刺感觉不敏感。
Ⅲ度（坏死性冻疮）：损伤达全皮层，严重者可深及皮下组织、肌肉、骨骼，甚至机
体坏疽。
严重全身冻疮的急救和复温方法
急救
迅速使患者脱离寒冷环境，首先脱去冰冷潮湿的衣服、鞋袜（如衣服、鞋袜连同肢
体冻结者，不可勉强，以免造成皮肤撕脱，可立即浸入40℃左右温水中，待融化后脱下或
剪开）。必要时还应施行人工呼吸和抗休克等各种对症处理。
复温方法
对冻僵患者立即施行局部或全身快速复温，用38℃～42℃恒热温水浸泡伤肢或浸泡全
身，局部20分钟，全身30分钟内，体温迅速提高至接近正常，以指（趾）甲床出现潮红
有温热感为止，不宜过久。
可给予姜汤、糖水、茶水等温热饮料，亦可少量饮酒。
早期复温过程中，严禁用雪搓、用火烤或冷水浴等。在急救时，如一时无法获得热
水，可将冻肢置于救护者怀中或腋下复温。
| 下列关于严重冻疮复温措施中，错误的是 |
| A.口服姜汤 |
| B.少量饮酒 |
| C.输入加温葡萄糖液 |
| D.冷水浴 |
| E.将冻肢置于救护者怀中 |
| |【正确答案】D |
| |【答案解析】复温方法①对冻僵患者立即施行局部或全身快速复温，用38℃～42℃恒热 |
| |温水浸泡伤肢或浸泡全身，局部20分钟，全身30分钟内，体温迅速提高至接近正常，|
| |以指（趾）甲床出现潮红有温热感为止，不宜过久②可给予姜汤、糖水、茶水等温热 |
| |饮料，亦可少量饮酒及含酒饮料，以促进血液循环，扩张周围血管③早期复温过程中 |
| |，严禁用雪搓、用火烤或冷水浴等。在急救时，如一时无法获得热水，可将冻肢置于|
| |救护者怀中或腋下复温。 |
烧伤
烧伤面积的计算方法及烧伤深度的分类
烧伤面积的计算 2007 2008 2012
手掌法
伤员本人五指并拢时，一只手掌的面积占体表面积的1%。此法常用于小面积或散在烧伤
的计算。
中国九分法
将全身体表面积分为11个9等份。成人头、面、颈部为9%；双上肢为2×9%；躯干前后包括
外阴部为3×9%；双下肢包括臀部为5×9%+
1%=46%。
儿童烧伤面积计算法
小儿的躯干和双上肢的体表面积所占百分比与成人相似。特点是头大下肢小，随着年龄
的增长，其比例也不同。计算公式如下：
头颈面部：9+（12-年龄）=?%
双下肢：46-（12-年龄）=?%
烧伤深度的计算
烧伤深度一般采用三度四分法，即Ⅰ度、Ⅱ度（又分浅Ⅱ度、深Ⅱ度）和Ⅲ度烧伤。
|分度 |深度 |创面表现 |创面无感染的愈合过程 |
|Ⅰ度（ |达表皮角质层|红肿热痛,感觉过敏,表面 |2～3天后脱屑痊愈，无瘢痕|
|红斑）| |干燥 | |
|Ⅱ度|浅|达真皮浅层, |剧痛，感觉过敏，有水疱 |1～2周愈合，无瘢痕，有色|
|（ |Ⅱ |部分生发层健|，基底部呈均匀红色、潮 |素沉着 |
|水 |度|在 |湿，局部肿胀 | |
|疱 | | | | |
|） | | | | |
| |深|达真皮深层, |痛觉消失，有水疱，基底 |3～4周愈合，可有瘢痕 |
| |Ⅱ |有皮肤附件残|苍白，间有红色斑点，潮 | |
| |度|留 |湿 | |
|Ⅲ度（ |达皮肤全层, |痛觉消失，无弹力，坚硬 |2～4周焦痂脱落，形成肉芽|
|焦痂）|甚至伤及皮下|如皮革样，蜡白焦黄或炭 |创面，除小面积外，一般均|
| |组织、肌肉和|化，干燥。干后皮下静脉 |需植皮才能愈合，可形成瘢|
| |骨骼 |阻塞如树枝状 |痕和瘢痕挛缩 |
重度烧伤的辨证分型、治疗原则
辨证分型
火毒伤津证
壮热烦躁，口干喜饮，便秘尿赤。舌红绛而干，苔黄或黄糙，或舌光无苔，脉洪数或弦
细数。
阴伤阳脱证
神疲倦卧，面色苍白，呼吸气微，表情淡漠，嗜睡，自汗肢冷，体温不升反低，尿少；
全身或局部水肿，创面大量液体渗出。舌淡暗苔灰黑，或舌淡嫩无苔，脉微欲绝或虚大
无力等。
火毒内陷证
壮热不退，口干唇燥，躁动不安，大便秘结，小便短赤。舌红绛而干，苔黄或黄糙，或
焦干起刺，脉弦数等。若火毒传心，可见烦躁不安，神昏谵语；若火毒传肺，可见呼吸
气粗，鼻翼煽动，咳嗽痰鸣，痰中带血；若火毒传肝，可见黄疸，双目上视，痉挛抽搐
；若火毒传脾，可见腹胀便结，便溏黏臭，恶心呕吐，不思饮食，或有呕血、便血；若
火毒传肾，可见浮肿，尿血或尿闭。
气血两虚证
疾病后期，火毒渐退，低热或不发热，精神疲倦，气短懒言，形体消瘦，面色无华，食
欲不振，自汗，盗汗；创面肉芽色淡，愈合迟缓。舌淡，苔薄白或薄黄，脉细弱等。
脾虚阴伤证
疾病后期，火毒已退，脾胃虚弱，阴津耗损，面色萎黄，纳呆食少，腹胀便溏，口干少
津，或口舌生糜。舌暗红而干，苔花剥或光滑无苔，脉细数等。
治疗原则
大面积重度烧伤，必须内外兼治，中西医结合治疗。内治原则以清热解毒，益气养
阴为主。外治在于正确处理烧伤创面，保持创面清洁，预防和控制感染，促进愈合为原
则。深Ⅱ度创面要争取和促进痂下愈合，减少瘢痕形成；Ⅲ度创面早期保持焦痂完整干燥
，争取早期切痂植皮，缩短疗程。
中小面积烧伤创面的正确处理
根据创面的大小、部位、深浅，选用不同方法。一般肢体部位、中小面积烧伤创面
多采用包扎疗法；头面、颈部、会阴部和大面积创面多采用暴露疗法。
中小面积Ⅰ、Ⅱ度烧伤可外涂京万红烫伤药膏、清凉膏、紫草膏、万花油等，暴露或
包扎；或用地榆粉、大黄粉各等份，麻油调敷后包扎，隔日换药一次。
| 按照中国九分法计算烧伤面积，双上肢占 |
| A.4.5% |
| B.9% |
| C.18% |
| D.36% |
| E.42% |
| |【正确答案】C |
| |【答案解析】中国九分：将全身体表面积分为11个9等份。成人头、面、颈部为9%； |
| |双上肢为2×9%；躯干前后包括外阴部为3×9%；双下肢包括臀部为5×9%+1%=46%。 |
| 浅二度烧伤创面无感染时的愈合时间为 |
| A.2～3天 |
| B.3～5天 |
| C.7～14天 |
| D.21～28天 |
| E.1个月 |
| |【正确答案】C |
| |【答案解析】浅二度烧伤1～2周愈合，无瘢痕，有色素沉着。 |
毒蛇咬伤
我国常见毒蛇的种类、有毒蛇与无毒蛇在形态和齿痕上的区别 2012 2013
常见毒蛇种类
神经毒者有银环蛇、金环蛇、海蛇，血循毒者有蝰蛇、尖吻蝮蛇、竹叶青蛇和烙铁
头蛇，
混合毒者有眼镜蛇、眼镜王蛇和蝮蛇。
有毒蛇与无毒蛇的区别
有毒蛇咬伤后，患部一般有粗大而深的毒牙痕，一般有2～4个毒牙痕。无毒蛇咬伤
后牙痕呈锯齿状或弧形，数目多，浅小，大小一致，间距密。
毒蛇咬伤的病因病机
病因
中医认为蛇毒系风、火二毒。
病机
毒蛇咬伤人体后，风火邪毒壅滞不通，化热腐肌溶肉。风火相煽，蛇毒鸱张，则邪
毒内陷。毒热炽盛，内传营血，耗血动血。火毒炽盛伤阴，而热毒炽盛，热极生风、神
昏谵语、抽搐。若邪毒内陷厥阴，毒入心包，可发生邪毒蒙闭心包的闭证；或邪热耗伤
心阳的脱症。
毒蛇咬伤的治疗措施
局部处理
早期结扎、扩创排毒、烧灼、针刺、火罐排毒、封闭疗法、局部用药等。
辨证论治
根据毒蛇咬伤的毒理、病理和症状，分为风毒证、火毒证、风火毒证、蛇毒内陷证
四个证型。
抗蛇毒血清治疗
抗蛇毒血清又名蛇毒抗毒素，有单价和多价两种。抗蛇毒血清特异性较高，效果确
切，应用越早，疗效越好。
| 下列各项，属神经毒类的毒蛇是 |
| A.蝰蛇 |
| B.竹叶青蛇 |
| C.尖吻蝮蛇 |
| D.海蛇 |
| E.眼镜蛇 |
| |【正确答案】D |
| |【答案解析】神经毒者有银环蛇、金环蛇、海蛇，血循毒者有蝰蛇、尖吻蝮蛇、竹叶|
| |青蛇和烙铁头蛇。 |
| 毒蛇咬伤后，下列局部处理方法中，错误的是 |
| A.早期结扎 |
| B.扩创排毒 |
| C.艾灸法 |
| D.烧灼法 |
| E.封闭疗法 |
| |【正确答案】C |
| |【答案解析】毒蛇咬伤的局部常规处理，是指咬伤后在短时间内采取的紧急措施。包|
| |括早期结扎、扩创排毒、烧灼、针刺、火罐排毒、封闭疗法、局部用药等。 |
破伤风
破伤风的病因病机
病因
创伤和感受风毒
病机
创伤后，皮破血损，卫外失固，风毒之邪从伤口侵袭人体，从外达里而发病。风为
阳邪，善行数变，通过经络、血脉入里传肝，外风引动内风。肝风内动，筋脉失养，而
出现牙关紧闭、角弓反张、四肢抽搐。重者可导致脏腑功能失和，筋脉拘急不止，甚至
造成呼吸、循环衰竭和全身衰竭而危及生命。
破伤风的临床表现 2012
潜伏期
长短不一，一般为4～14天，短者24小时之内，长者数月或数年不等。潜伏期的长短
，与创伤性质、部位和伤口的早期处理方式，以及是否接受过预防注射因素有关。潜伏
期越短，病情越严重，预后也越差，死亡率也越高。
前驱期
一般1～2天，患者常有头痛、头晕、乏力、多汗、烦躁不安、打呵欠，下颌微感紧
张酸胀，咀嚼无力，张口略感不便；伤口往往干陷无脓，周围皮肤暗红，创口疼痛并有
紧张牵制感。
发作期
典型的发作症状是全身或局部肌肉强直性痉挛和阵发性抽搐。
肌肉强直性痉挛
首先从头面部开始，进而延展至躯干四肢。其顺序为咀嚼肌、面肌、颈项肌、背腹肌、
四肢肌群、膈肌和肋间肌。
阵发性抽搐
是在肌肉持续性痉挛的基础上，轻微的刺激，如声音、光亮、震动、饮水、注射等均可
诱发强烈的阵发性抽搐。
发作间歇期长短不一，在间歇期，疼痛稍减，但肌肉仍不能完全松弛。可有发热，
大便秘结，小便短赤或尿闭，舌红或红绛，苔黄或黄浊，脉弦数等。
后期
因长期肌肉痉挛和频繁抽搐，大量体力消耗，水、电解质紊乱或酸中毒，可致全身
衰竭而死亡。
破伤风的治疗原则
破伤风的发生和发展过程甚为迅速，死亡率高，必须坚持中西医结合综合治疗。以
熄风、镇痉、解毒为原则。尽快消除毒素来源和中和体内毒素，有效地控制和解除痉挛
，保持呼吸道通畅，必要时行气管切开，不能进食者可鼻饲，防止并发症等。
| 破伤风的潜伏期是 |
| A.24小时 |
| B.2～3天 |
| C.4～14天 |
| D.20～30天 |
| E.2～6个月 |
| |【正确答案】C |
| |【答案解析】破伤风潜伏期长短不一，一般为4～l4天，短者24小时之内，长者数月 |
| |或数年不等。潜伏期的长短，与创伤性质、部位和伤口的早期处理方式，以及是否接|
| |受过预防注射因素有关。潜伏期越短，病情越严重，预后也越差，死亡率也越高。 |
肠痈
肠痈的病因病机
饮食不节
暴饮暴食，嗜食生冷、油腻，损伤脾胃，导致肠道功能失调，糟粕积滞，湿热内生，积
结肠道而成痈。
肠痈的诊断
临床表现
初期
腹痛多起于脐周或上腹部，数小时后，腹痛转移并固定在右下腹部，疼痛呈持续性、进
行性加重。一般可伴有轻度发热，恶心纳减，舌苔白腻，脉弦滑或弦紧等。
酿脓期
若病情发展，渐至化脓，则腹痛加剧，右下腹明显压痛、反跳痛，局限性腹皮挛急；或
右下腹可触及包块；壮热不退，恶心呕吐，纳呆，口渴，便秘或腹泻。舌红苔黄腻，脉
弦数或滑数。
溃脓期
腹痛扩展至全腹，腹皮挛急，全腹压痛、反跳痛；恶心呕吐，大便秘结或似痢不爽；壮
热自汗，口干唇燥。舌质红或绛，苔黄糙，脉洪数或细数等。
实验室和其他辅助检查
血常规检查
初期，多数患者白细胞计数及中性粒细胞比例增高，在酿脓期和溃脓期，白细胞计数常
升至18×109／L以上。
尿常规 盲肠后位阑尾炎可刺激右侧输尿管，尿中可出现少量红细胞和白细胞。
诊断性腹腔穿刺检查和B型超声检查对诊断有一定帮助。
肠痈的辨证论治 2007 2008 2011
瘀滞证
证候：转移性右下腹痛，呈持续性、进行性加剧，右下腹局限性压痛或拒按，伴恶
心纳差，可有轻度发热。苔白腻，脉弦滑或弦紧。
治法：行气活血，通腑泄热。
代表方：大黄牡丹汤合红藤煎剂加减。
湿热证
证候：腹痛加剧，右下腹或全腹压痛、反跳痛、腹皮挛急；右下腹可摸及包块；壮
热，纳呆，恶心呕吐，便秘或腹泻。舌红苔黄腻，脉弦数或滑数。
治法：通腑泄热，解毒利湿透脓。
代表方：复方大柴胡汤加减。
热毒证
证候：腹痛剧烈，全腹压痛、反跳痛、腹皮挛急；高热不退或恶寒发热，时时汗出
，烦渴，恶心呕吐，腹胀，便秘或似痢不爽。舌红绛而干，苔黄厚干燥或黄糙，脉洪数
或细数。
治法：通腑排脓，养阴清热。
代表方：大黄牡丹汤合透脓散加减。
外治
中药外敷
无论脓已成或未成，均可选用金黄散、玉露散或双柏散，用水或蜜调成糊状，外敷右下
腹。如阑尾周围脓肿形成后，可先行脓肿穿刺抽脓，注入抗生素（2～3天抽脓1次），用
金黄膏或玉露膏外敷。
中药灌肠
采用通里攻下、清热解毒等中药，如大黄牡丹汤、复方大柴胡汤等煎剂150～200ml，直
肠内缓慢滴入（滴入管插入肛门内15
cm以上，药液30分钟左右滴完），以达到通腑泄热排毒的目的。
肠痈的其他疗法
一般疗法
液体疗法 对禁食或脱水或有水、电解质紊乱者，静脉补液予以纠正。
胃肠减压
阑尾穿孔并发弥漫性腹膜炎伴有肠麻痹者，应行胃肠减压，目的在于抽吸上消化道所分
泌的液体，以减轻腹胀，并为灌入中药准备条件。
抗生素应用 腹膜炎体征明显，或中毒症状较重，可选用广谱抗生素。
手术疗法
西医治疗急性阑尾炎的原则是早期行手术治疗。对急性单纯性阑尾炎还可经腹腔镜
行阑尾切除。
针刺疗法
可作为辅助治疗，具有促进肠蠕动，促使停滞物的排出，改善血运，止痛、退热，
提高人体免疫机能等作用。
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| 0 | negative_file/zywkx_jy1101.doc |
发病
|细目 |内容 |
|发 |概念 |正气：是一身之气相对邪气时的称谓，是指人体内具 |
|病 | |有抗病、祛邪、调节、修复等作用的一类细微物质。 |
| | |邪气：泛指各种致病因素 |
| |正气不足是疾 |正虚感邪而发病 |
| |病发生的内在 | |
| |因素 | |
| | |正虚生邪而发病 |
| | |正气强弱可决定发病的证候性质 |
| |邪气是发病的 |邪气是导致发病的原因 |
| |重要条件 | |
| | |影响发病的性质、类型和特点 |
| | |影响病情和病位 |
| | |某些情况下主导疾病的发生 |
| |邪正相博的胜 |正胜邪却则不发病 |
| |负与发病 | |
| | |邪胜正负则发病 |
|细目 |内容 |
|影响发病的因素 |环境与发病、体质与发病、精神状态与发病 |
|发病类|感邪即发 |又称卒发、顿发，指感邪后立即发病 |
|型 | | |
| |徐发 |又称缓发，即感邪后缓慢发病 |
| |伏而后发 |感邪后，病邪在体内潜伏一段时间 |
| | |“夏伤于暑，秋为痎疟”，“冬伤于寒，春必病温” |
| |继发 |在原发疾病的基础上，继而发生新的疾病 |
| |合病与并 |合病：两经或两个部位以上同时受邪所出现的病证 |
| |病 | |
| | |并病：感邪后某一部位的证候未了，又出现另一部位 |
| | |的病证 |
| |复发 |疾病初愈或缓解阶段，在诱因作用下，再度发作或反 |
| | |复发作 |
| | |机理:余邪未尽，正气未复，或慢性宿根未除 |
| 下列关于与疾病发生有关的外环境的叙述，错误的是 |
| A.气候因素 |
| B.地域因素 |
| C.生活环境 |
| D.工作场所 |
| E.外界精神刺激 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』环境因素主要有：气候因素，地域因素，生活、工作环境因素等 |
| |，均可影响疾病的发生。 |
| 发病的重要条件是 |
| A.正虚感邪 |
| B.正虚生邪 |
| C.邪气偏盛 |
| D.正盛邪虚 |
| E.正邪对抗 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』正气不足是疾病发生的内在因素；邪气是发病的重要条件。 |
| 下列各项，可导致感邪即发的因素是 |
| A.情志剧变 |
| B.感受湿邪 |
| C.邪气内伏 |
| D.气营两伤 |
| E.食积内伤 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』感邪即发指感邪后立即发病。感邪即发多见于新感外邪较盛、情 |
| |志剧变、毒物所伤、外伤和感受邪气等情况。 |
| 疠气致病多为 |
| A.伏而后发 |
| B.徐发 |
| C.继发 |
| D.感邪即发 |
| E.复发 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』感邪即发指感邪后立即发病。感邪即发多见于新感外邪较盛、情 |
| |志剧变、毒物所伤、外伤和感受邪气等情况。 |
| 小儿食积而致疳积，其发病类型是 |
| A.伏而后发 |
| B.徐发 |
| C.继发 |
| D.合病 |
| E.复发 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』继发 ：在原发疾病的基础上，继而发生新的疾病。 |
| 《素问·生气通天论》“冬伤于寒，春必病温” 此说的发病类型是属于 |
| A.感邪即发 |
| B.徐发 |
| C.伏而后发 |
| D.复发 |
| E.继发 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』伏而后发：感邪后，病邪在体内潜伏一段时间。“夏伤于暑，秋为|
| |痎疟”，“冬伤于寒，春必病温”。 |
| 0 | negative_file/jczs_qh_mst_jy1061.doc |
怎样提高销售成交?反客为主,用提问引导你的客户。
用提问引导你的客户
所谓用提问引导你的客户，就是先陈述一个事实，然后再针对这个事实发问，让对方给出相应信息。确实，以提问的方式引导客户可以起到让对方易于接受的作用。
那么，销售人员如何用提问的方式引导客户呢？下面我们介绍几种方法：
一、肯定性诱导提问
肯定性诱导提问法是对肯定性说法、诱导性说法以及提问的说话方法三种方式的同时运用。首先是肯定性说法，即使用正面性用语——“很受人欢迎的”。其次是诱导性说法——“这种产品有大小两种，不知您愿选择哪一种，不过我想是不是大的比较好呢？”最后是提问的方法——“这位先生，您要如何使用呢？”
二、与类似问题相比较
简单地说，就是利用客户的随身物品作为一个实际的例子来说服客户。
比如，小陈是学习软件的推销员。有一次，一位客户在看了产品简介之后，还想要看看所要购买软件的内容：“我应根据所要买的产品内容是
否适合我来确定买不买，对不对？”
小陈：“您说得没错，可是出版这本书的出版社非常有名，我希望您能相信一流的出版社。先生，可以问一下您的笔记本电脑是什么品牌吗？”
客户：“是国产产品。”
小陈：“哦！您买这台电脑的时候是否先把它拆开看一下里面的部件呢？”
客户：“没有。”
小陈：“我想你在看过电脑后，即便认为电脑质量没问题，也是因为相信这家公司的信誉和服务才买下它的。同样，买汽车的时候你也不能把
车子拆开看一下引擎吧？还有买药品的时候你无法从100元一盒的药品中，挑选其中一颗拿起来品尝，试试其功效后，才决定购买与否。虽然不同品牌的产品，也有可能有许多的价格差异，但若是你分不出品质的好坏，我认为你应该依据厂商的信誉来购买。买这部学习软件也是一样，您应信任出版商的声誉。”
三、拆分问题引导
在推销价格昂贵的产品时，这个方法十分有效。一位销售人员经常在推销一套价格不菲的家具时，多次利用拆分问题来说服客户客户：“这件家具太贵了。”
销售人员：“您认为贵了多少？”
客户：“贵了1000多元。”
销售人员：“那么现在就假设贵了1000元整。”这时销售人员拿出了随身带的笔记本，在上面写下1000元给目标客户看。
销售人员：“先生，你想这套家具你肯定至少打算能够用10年再换吧？”
客户：“是的。”
销售人员：“那么，依照你所想的也就是每年多花了100元，您指的是不是就是这样？”
客户：“对，我就是这样认为的。”
销售人员：“1年100元，每个月该是多少钱？”
客户：“哦！每个月大概就是8块多点吧！”
销售人员：“好，就算是8.5元吧。你每天至少要用两次吧，早上和晚上。”
客户：“有时更多。”
销售人员：“我们保守估计为l天2次，那也就是说1个月你将用60次。所以，假如这套家具每月多花了8.5元，那每次就多花了不到0. 15元。”
客户：“是的。”
销售人员：“那么每天不到1毛5分，却能让你的家变得利落和整洁，让你不再为东西没合适地方放而苦恼、发愁，而且还起到装饰作用，你不觉得很划算吗？”
客户：“……是的。那我就买下了。你们是送货上门吧？”
销售人员：“当然！”
四、把问题化繁为简
销售人员通过一个简单的问题就能够了解客户为什么不买，而按照客户的情况，销售人员大约能够知道应该使用哪一种策略应对，一个个地减少可以克服的销售障碍，提高销售成功率。此时，把问题化繁为简就是最好的以提问引导客户的方法。比如你可以这样提问：“您是不是认为现在没有必要买？如果是付款方面的问题，我们有配合您的方案。”
“价格方面是否有什么不满意呢？”
“关于我的说明您有没有不懂的地方呢？”
“您是不是暂时还不想买？”
“你是不是已经向其他地方订购了？”
“您是否考虑向其他买家购买？”
“您不喜欢这个款式吗？”
“对于这个产品你是否不大感兴趣呢？”
“对于这家制造商您觉得如何？”
用提问引导客户是销售人员赢得主动的重要方法，但运用不当则会适得其反。因此，销售人员用提问引导客户时还应注意以下几点：
1．引导客户的思路
首先，用提问引导客户要能使客户证实自己是对的，要他们相信推销的产品。如果你说出来，客户就会怀疑，要是客户自己说出来，那便是真的。
其次，要确定有保证后才加以引导。这需要多长时间，不同的场合会有很大的差别。如果一开始就想引导客户，那么客户购买的机会就很小。再次，不要让客户有考虑的机会，否则，他们的回答也许不是你想要的。这需要销售人员提前练习、操练和演戏。这样就可以通过保持高速运转来使客户的情绪不断高涨。
2．掌握主动权
一般而言，销售人员一旦提出自己的决定，客户就会产生对方在强迫自己购买的感觉，因而产生拒绝性的反应。所以销售人员应视情况的变化，委婉询问，逐步把客户引向自己所希望的方向。当然这样做的前提是，销售人员必须牢牢把握主导权，如果丧失主动，被客户牵着鼻子走，那么，销售人员就极容易陷入混乱，推销商谈必不能顺利进行。
3．要做到心中有数
销售人员同时还要练习、操练和演习怎样应对客户的错误回答。这类问题有的不需要回答，可以不理睬，其他的回答有时会迫使销售人员改变策略，因此要销售人员要事先做好充分的准备。只有销售人员做出决策才能引导客户做出决策。客户一般不熟悉产品，如果有许多种产品和服务的话，一般的客户会选择几种还是一种。在这种情况下，销售人员就无法随身携带推销的所有产品。但作为专业销售人员，你要替客户做出决策。如果你自己不会做出决策，客户需要销售人员干什么呢？
4．掌握丰富的专业知识
销售人员应有为客户解决问题和创造机会的专门知识。内行而专业的销售人员会为客户解决产品和服务的问题，为客户创造增加生产能力、享受、安全和收入，并提高客户地位的机会。在每一种情况下，销售人员必须拥有比任何客户更多的知识储备，这就是说，销售人员必须发现哪一部分知识最能满足每个不同客户的需要，通过有条理的、经过实践的咨询习惯来发现问题，区分、推新、确定每个客户的问题和机会，并形成商讨的习惯。
专家点拨
值得提醒大家的是，销售人员在向客户提问时，必须知道你每一个问题的答案。如果你提问的是客户不知道怎样回答的问题，那他们会怎么想呢？显然，你就不能正确地引导客户思考。另外，销售人员要懂得替客户做出决策，如果销售人员让客户发现问题，并做出决策，就不是合格的销售人员。还有，销售人员不应该把自己的烦恼归于产品。如果销售人员缺乏职业能力，养成责怪产品和服务的习惯，就会更快地毁掉整个销售进程。
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微生物检验概述
考点：
临床微生物学检验的目的与要求
标本采集与运送
微生物学检查方法
临床微生物实验室安全措施和质量保证
【内容讲解】
一、临床微生物学检验的目的
1.为临床感染性疾病的诊断提供病原学依据。
2.为临床感染性疾病的治疗提供参考用药的信息。
3.为医院感染提供病原微生物及其耐药性动态信息。
4.改进或更新临床微生物学检验的方法。
二、临床微生物学检验的要求
1.快速、准确地提出检验报告。
2.检验人员必须有较丰富的微生物学基础知识和熟练、正确的操作技能，必须养成
有菌观点和无菌操作的习惯。
3.临床微生物学检验必须进行全面质量控制，并参加和接受质量控制考核。
4.重视实验室消毒灭菌工作。
三、诊断试验的选择原则
1.选择有鉴定价值的试验
要对两种细菌进行鉴定，须选择一项两种菌呈现截然不同结果的试验，即一种菌呈
现阳性（阳性反应的菌株阳性率须大于90%），另一种菌为阴性（阴性反应的菌株阳性率
应小于10%），这项试验才有鉴定价值。否则，就没有鉴定价值。
2.选择简易、快速、方便的试验
（1）鉴定一种细菌可能有多种特异的方法，没有必要逐一进行试验，只选择其中一
或两种达到目的即可，多选无意义。如金黄色葡萄球菌凝固酶试验、耐热DNA酶试验、甘
露醇分解试验均阳性，只选较简单的凝固酶试验就足够了。
（2）选择操作简便、快速的方法。
（3）选用复合培养基，一次操作可同时看几个生化反应，如克氏双糖铁（KIA），
动力靛基质脲酶（MIU）等。
3.综合考虑试验的敏感性和特异性
敏感性=所有阳性结果数／所有感染病人数，试验敏感性越高，假阴性结果就越少。
特异性=阴性结果总数／未感染病人数，特异性越高，假阳性结果越少。试验的敏感性和
特异性是相互联系的，试验的敏感性增加，会使特异性下降，反之亦然。
四、标本的采集和运送
标本质量的好坏直接影响诊断结果的正误，是确保实验结果准确可靠的前提。
（一）标本采集的一般原则
1.早期采集：病程早期、急性期或症状典型时，而且必须在使用抗生素或其他抗菌
药物之前采集。
2.无菌采集：应无外源性污染。
在采集无菌标本时，应注意对局部及周围皮肤的消毒；对于与外界相通的腔道，应
由底部取活组织检查；对于从正常菌群寄生部位（如口腔）采集的标本,应明确检查的目
的菌，在进行分离培养时，采用特殊选择性培养基。
3.根据目的菌的特性用不同的方法采集
4.采集适量标本：采集量不应过少，而且要有代表性，同时有些标本还要注意在不
同时间采集不同部位标本。
5.安全采集：采集标本时不仅要防止皮肤和黏膜正常菌群对标本的污染。同时也要
注意安全，防止传播和自身感染。
（二）标本的处理
一些对环境敏感的细菌如脑膜炎奈瑟菌、淋病奈瑟菌和流感嗜血杆菌等应保温并立
即送检，而其他所有的标本采集后最好在2h之内送到实验室。若不能及时送检，标本应
置于一定环境中保存，如尸检组织、支气管洗液、心包液、痰、尿等标本应保存在4℃环
境中。脑脊液、滑膜液等则要在25℃保存。一般情况下，用于细菌培养的标本保存时间不
应超过24h。
病人标本中可能含有大量致病菌，不管标本运送距离远近，都必须注意安全防护。
标本切勿污染容器的瓶口和外壁，容器必须包装好，防止送检过程中倒翻或碰破流出。
对于烈性传染病标本运送时更要特别严格，必须按规定包装，由专人运送。
厌氧性标本应放在专门的运送瓶或试管内运送，有时可直接用抽取标本的注射器运
送。
五、微生物学检查
微生物学检查方法
|方法 |鉴定类型 |速度 |
|直接镜检 |初步诊断 |5～10min |
|免疫荧光（直接法） |快速诊断 |1～2h |
|乳胶凝集 |快速诊断 |15～30min |
|对流免疫电泳 |快速诊断 |2h |
|气-液相色谱 |鉴定 |1.5～2h |
|DNA探针 |快速诊断、鉴定 |1～3天 |
|PCR |快速诊断 |数小时 |
|微量鉴定系统 |鉴定 |3～6h |
|常规法 |确定诊断 |数天或以上 |
[pic]
微生物学检验技术:
1.形态学检查
2.分离培养技术
3.生物化学试验
4.血清学试验
5.动物试验
6.免疫检测技术
7.发光分析技术
8.鲎试验（检测内毒素）
9.分子生物学技术
免疫检测技术:
微生物学中常用的免疫检测技术包括
凝集反应
沉淀反应
补体结合试验
免疫荧光技术
酶免疫测定
皮肤反应
发光分析技术:
依赖酶或化学反应释放能量引起发光物质（如鲁米诺、荧光素等）发光的检测方法
。
具有操作简便、快速、敏感度高、无污染特点。
根据发光原理，主要分为生物及化学发光两种方法。
鲎试验（检测内毒素）:
基本原理是内毒素在碱性金属离子存在下激活鲎试剂中凝固酶原转变为凝固酶，凝
固酶使存在于鲎试剂中的凝固蛋白原生成凝固蛋白，产生凝胶。凝胶的形成速度及其坚
固程度与内毒素浓度有关。鲎试验阳性表明有革兰染色阴性菌或内毒素血症,也可用于生
物制品或注射液的内毒素污染检测。
分子生物学技术：
对生物体的基因组DNA片段及其转录产物进行定性和定量分析，进而对人体状态和疾
病作出诊断。基因诊断技术可克服病原微生物的传统检测方法灵敏度低、特异性低及速
度慢等不足之处，并可用于流行病学的大量现场筛查工作。
六、临床微生物实验室安全措施和质量保证
（一）实验室感染来源
1.在检验操作过程中可能产生危险的微生物气溶胶。
2.接触感染材料或使之附着于衣服带出室外以及其他偶然事故如菌液滴落于物体表
面，注射时不慎刺破皮肤等。
（二）感染性废弃物的处理
1.任何污染材料未经消毒不能拿出实验室。
2.液体废弃物必须收集在防漏、未破的容器内，经高浓度的化学消毒剂处理。
3.对剩余标本、接种过的培养基、菌种等丢弃前均需适当消毒。
4.动物房的废物在处理前及动物笼被清洗前均需消毒，最好经高压蒸气灭菌。
5.对于任何有污染的锐器如针头、注射器、玻片等在处理前不要用手接触。
（三）微生物实验室的室内质控
1.对细菌检验人员的要求；
2.操作手册；
3.仪器设备的功能监测；
4.培养基的质量控制；
5.试剂、染色液以及抗生素的质量控制；
6.标本检验的质量控制；
7.标准菌株的来源和保存及室内质量的全面控制。
标本采集的一般原则有
A、早期采集
B、无菌采集
C、根据目的菌的特性用不同的方法采集
D、采集适量标本
E、安全采集
[pic][答疑编号502383060101]
| | |
| | |
| |【正确答案】ABCDE |
| | |
| | |
关于标本处理的说法错误的是
A、标本采集后应立即送检
B、痰、尿等标本应保存在4℃环境中
C、细菌培养的标本保存时间可超过24h
D、厌氧性标本可用抽取标本的注射器送检
E、脑脊液标本要在25℃保存
[pic][答疑编号502383060102]
| | |
| | |
| |【正确答案】C |
| | |
| | |
室内质量控制的内容包括
A、实验室手册
B、常用仪器设备的检测
C、培养基的质量控制
D、试剂的质量控制
E、全体技术人员的水平
[pic][答疑编号502383060103]
| | |
| | |
| |【正确答案】ABCDE |
| | |
| | |
| 0 | negative_file/wswjy_jy0601.doc |
病机
|细目 |内容 |
|邪正盛衰与虚实 |虚 |正气不足，以正气虚损为矛盾主要方面。“精气 |
|变化 | |夺则虚” |
| |实 |邪气亢盛，以邪气盛为矛盾主要方面。“邪气盛 |
| | |则实” |
| |实中夹|以邪实为主，兼见正气虚损的病机变化 |
| |虚 | |
| |虚中夹|以正虚为主，兼夹邪实的病机变化 |
| |实 | |
| |真实假|因实邪结聚，阻滞经络，气血不能外达。“大实 |
| |虚 |有羸状” |
| |真虚假|因脏腑的气血不足，运化无力。“至虚有盛候” |
| |实 | |
|邪正盛衰与疾病 |正胜邪|疾病好转和痊愈 |
|转归 |退 | |
| |邪胜正|疾病向恶化甚至死亡 |
| |衰 | |
| |邪正相|病势处于迁延状态 |
| |持 | |
| |正虚邪|疾病缠绵难愈 |
| |恋 | |
| |邪去正|有待恢复 |
| |虚 | |
| 下列关于实的叙述，错误的是 |
| A.外感邪盛 |
| B.肌肤经络闭塞 |
| C.气机升降失调 |
| D.脏腑功能亢进 |
| E.气血壅滞瘀结 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』实，指邪气亢盛，是以邪盛为矛盾主要方面的一种病理反应。主 |
| |要特点为邪气和正气都比较强盛，正邪相搏，可出现一系列病理性反映比较剧 |
| |烈而有余的证候表现。 |
| 患者久病，纳食减少，疲乏无力，腹部胀满，但时有缓减，腹痛而喜按，舌胖|
|嫩而苔润，脉细弱而无力。其病机是 |
| A.真实假虚 |
| B.真实病证 |
| C.真虚假实 |
| D.真虚病证 |
| E.虚中夹实 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』真虚假实即“至虚有盛候”，指“虚”为病机的本质，而其“实”乃是 |
| |病证假象的病理状态。即所说“至虚之病，反见盛势”。 |
| 患者胃肠热盛，大便秘结，腹满硬痛而拒按，潮热，神昏谵语，但又兼见面色|
|苍白，四肢厥冷，精神萎顿。其病机是 |
| A.虚中夹实 |
| B.真实假虚 |
| C.由实转虚 |
| D.真虚假实 |
| E.实中夹虚 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』真实假虚即“大实有羸状”，指“实”为病机的本质，而其“虚”乃是 |
| |病证假象的病理状态。即所说“大实之病，反有羸状”。 |
| 患者身患外感实热病证，兼见喘喝，气不能接续，甚则心悸气短。其病机是 |
| A.实中夹虚 |
| B.虚中夹实 |
| C.真虚假实 |
| D.真实假虚 |
| E.因虚致实 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』实中夹虚指病理变化以邪实为主，又兼有正气虚损不足，从而形 |
| |成邪实正虚的虚实错杂病理状态。 |
| 重病后期，邪已驱除，但正气耗伤，有待恢复的转归称为 |
| A.正虚邪恋 |
| B.邪胜正复 |
| C.正胜邪退 |
| D.邪正相持 |
| E.邪去正虚 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』邪去正虚指邪气被祛除，病邪对机体损害作用消失，但正气亦被 |
| |耗伤而虚弱，有待恢复的病理过程。 |
| 促使疾病向恶化或死亡等不良结局转化，是由于 |
| A.正邪相争 |
| B.正虚邪恋 |
| C.正气衰竭，邪气独盛 |
| D.正气不足，邪气亦衰 |
| E.邪去而正不复 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』 |
| |细目 |
| |病机 |
| |证候 |
| | |
| |阴阳盛衰 |
| |阳偏盛 |
| |阳胜（盛）则热 |
| |实热证 |
| | |
| | |
| | |
| |阳胜（盛）则阴病 |
| |实热兼阴亏证 |
| | |
| | |
| |阴偏盛 |
| |阴胜（盛）则寒 |
| |实寒证 |
| | |
| | |
| | |
| |阴胜（盛）则阳病 |
| |实寒兼阳虚证 |
| | |
| | |
| |阳偏衰 |
| |阳虚则寒 |
| |虚寒证 |
| | |
| | |
| |阴偏衰 |
| |阴虚则热 |
| |虚热证 |
| | |
| |阴阳互损 |
| |阴损及阳 |
| |阴虚的基础上继而导致阳虚 |
| |阴阳两虚 |
| | |
| | |
| |阳损及阴 |
| |阳虚的基础上继而导致阴虚 |
| | |
| | |
| |阴阳格拒 |
| |阴盛格阳 |
| |阴寒之邪壅盛于内，逼迫阳气浮越于外 |
| |真寒假热 |
| | |
| | |
| |阳盛格阴 |
| |邪热过盛，阳气郁闭于内，不能透达于外 |
| |真热假寒 |
| | |
| |阴阳亡失 |
| |亡阳 |
| |阳气发生突然性脱失，而致全身机能突然严重衰竭的病理状态 |
| |亡阳证 |
| | |
| | |
| |亡阴 |
| |阴液发生突然性的大量消耗或丢失，而致阴精亏竭，全身机能严重衰竭的病理 |
| |状态 |
| |亡阴证 |
| | |
| 邪热内盛，深伏于里，阳气被遏，不能外达，手足厥冷。属 |
| A.阳损及阴 |
| B.阳盛格阴 |
| C.阴盛格阳 |
| D.阴损及阳 |
| E.阴阳脱失 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』阳盛格阴又称格阴。指阳热偏盛至极，深伏于里，阳气被遏，郁 |
| |闭于内，不能外达于肢体，从而将阴气排斥于外的一种病理状态。其证候为真 |
| |热假寒证。 |
| 患者久病，畏寒喜暖，形寒肢冷，面色白，蜷卧神疲，小便清长，下利清谷，|
|偶见小腿浮肿，按之凹陷如泥。舌淡。脉迟。其病机是 |
| A.阳气亡失 |
| B.阳盛格阴 |
| C.阳损及阴 |
| D.阳气偏衰 |
| E.阳盛耗阴 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』阳偏衰，即阳虚，指机体阳气虚损，功能减退或衰弱，代谢减缓 |
| |，产热不足的病理状态。阳虚病机特点，多表现为机体阳气不足，阳不制阴， |
| |阴气相对亢盛的虚寒证。 |
| 患者，男，40岁。素有高血压病史，现症见眩晕耳鸣，面红头胀，腰膝酸软，|
|失眠多梦，时有遗精或性欲亢进，舌红，脉沉弦细。其病机是 |
| A.阴虚内热 |
| B.阴损及阳 |
| C.阴虚阳亢 |
| D.阳损及阴 |
| E.阴虚火旺 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』阴虚阳亢指精血或津液亏虚，真阴不足，阳气失于制约而浮越， |
| |呈相对亢盛状态。症见眩晕耳鸣，面红头胀，腰膝酸软，失眠多梦，时有遗精 |
| |或性欲亢进，舌红，脉沉弦细等。 |
| 患者年高体衰，病属虚寒，久已卧床不起。今日晨起突然面色泛红，烦热不宁|
|，语言增多，并觉口渴。舌淡，脉大而无根。其病机是 |
| A.阴盛格阳 |
| B.阳虚阴盛 |
| C.阳损及阴 |
| D.阳气亡失 |
| E.阴阳离决 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』阴盛格拒又称格阳。指阴寒偏盛至极，壅闭于内，逼迫阳气浮越 |
| |于外，致使阴阳不相维系顺接，而相互格拒的一种病理状态。 |
| 亡阴出汗，下列哪项最具有特征 |
| A.蒸蒸汗出 |
| B.大汗淋漓 |
| C.汗出热而粘 |
| D.汗清稀而凉 |
| E.溱溱汗出 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』亡阴出汗最具有特征：汗出热而粘。 |
| 患者发病初起恶寒发热，头痛无汗，咯吐白痰，舌苔白，脉浮紧。2日后壮热 |
|而不恶寒，面赤口渴，溲赤便干，舌红而干，脉数。其证候是 |
| A.真热假寒 |
| B.表热里寒 |
| C.表寒里热 |
| D.由寒转热 |
| E.真寒假热 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』有本题可知患者原为寒证，现只有热证所以为由寒转热。 |
|细目 |内容 |
|气失调|气不足 |气虚：元气耗损，功能失调，脏腑功能衰退，抗病能力 |
| | |下降的病理状态 |
| |气行失常|气滞：气行不畅 气逆：下降不及 |
| | |气陷：上升不及 气闭：气不外达 |
| | |气脱：气不内守 |
|血失调|血不足 |血虚：血液不足或血的濡养功能减退的病理状态 |
| |血运失调|出血：血液不循常道，流出脉外的病理状态 |
| | |血瘀：血液的循行迟缓和不流畅的病理状态 |
| |血热 |血热：血内有热，血行加速，或血液妄行而出血的病理 |
| | |状态 |
|气血关系失调 |气滞血瘀、气虚血瘀、气不摄血、气随血脱、气血两虚 |
|细目 |内容 |
|津液失|津液不足|津亏：津液在数量上的亏少，导致脏腑、孔窍、皮毛失 |
|调 | |于滋润濡养作用，所产生一系列干燥失润的病理状态 |
| |津运失调|水肿：津液的排泄障碍，导致水液潴留，上下溢于肌肤 |
| | |痰饮：津液的输布障碍，导致津液在体内某一局部滞留 |
| | |不化，水湿内生，酿痰成饮 |
|津液与气血关系 |水停气阻、气随津脱、津枯血燥、津亏血瘀 |
|失调 | |
|细目 |内容 |
|内生五|风气内动|肝阳化风 |
|邪 | | |
| | |热极生风 |
| | |阴虚风动 |
| | |血虚生风 |
| | |血燥生风 |
| |寒从中生|阳虚阴盛 |
| |湿浊内生|水液输布功能障碍 |
| |津伤化燥|内燥病变以肺、胃、大肠为多见 |
| |火热内生|阳气过盛化火：“壮火”，“气有余便是火”。 |
| | |邪郁化火 |
| | |五志过极化火 |
| | |阴虚火旺 |
|细目 |内容 |
|病位传|表里出入|表病入里、里病出表 |
|变 | | |
| |外感病传|六经传变、三焦传变、卫气营血传变 |
| |变 | |
| |内伤病传|脏与脏传变、脏与腑传变、腑与腑传变、形脏内外传变 |
| |变 | |
|病性转|寒热转化|由寒化热、由热转寒 |
|化 | | |
| |虚实转化|由实转虚、因虚致实 |
|影响疾病传变因 |邪正斗争及其盛衰变化 |
|素 | |
| 患者，男，56岁。因情急恼怒而突发头痛而胀，继则昏厥仆倒，呕血，不省人|
|事，肢体强痉，舌红苔黄，脉弦。其病机是 |
| A.气郁 |
| B.气逆 |
| C.气脱 |
| D.气陷 |
| E.气结 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』气逆指气机升降失常，或气升之太过，或降之不及，脏腑之气逆 |
| |上的病理状态。 |
| 形成寒从中生的原因，主要是 |
| A.心肾阳虚，温煦气化无力 |
| B.肺肾阳虚，温煦气化失常 |
| C.脾肾阳虚，温煦气化失司 |
| D.肝肾阳虚，温煦气化失职 |
| E.胃肾阳虚，温煦气化无力 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』寒从中生指机体阳气虚衰，温煦气化功能减退，虚寒内生，或阴 |
| |寒之邪弥漫积滞的病理状态。 |
| 下列内伤疾病的传变过程不包括 |
| A.脏与脏之间的传变 |
| B.脏与腑传变 |
| C.腑与腑传变 |
| D.形脏内外传变 |
| E.卫气营血传变 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』内伤病传变包括脏与脏传变、脏与腑传变、腑与腑传变、形脏内 |
| |外传变。 |
| 下列关于火热内生形成机理的叙述，错误的是 |
| A.气有余便是火 |
| B.邪郁化火 |
| C.五志过极化火 |
| D.精亏血少，阴虚阳亢 |
| E.外感暑热阳邪 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』火热内生指由于阳盛有余，或阴虚阳亢，或气血郁结，郁久化热 |
| |化火，或病邪郁结，从阳化热化火，因而产生火热内扰，功能亢奋的病理状态 |
| |。 |
| 津伤化燥，产生 “内燥” 病变，以哪些脏腑多见 |
| A.肺、胃、三焦 |
| B.肺、肾、三焦 |
| C.肝、胃、大肠 |
| D.肺、胃、大肠 |
| E.肺、肾、小肠 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』津伤化燥以肺、胃、大肠多见。 |
| A.风气内动 |
| B.寒从中生 |
| C.湿浊内生 |
| D.津伤化燥 |
| E.火热内生 |
| 1.久病累及脾肾，以致脾肾阳虚，温煦气化失司，可以形成 |
| 2.邪热炽盛，煎灼津液，伤及营血，燔灼肝经，可以形成 |
| |『正确答案』BA |
| |『答案解析』寒从中生指机体阳气虚衰，温煦气化功能减退，虚寒内生，或阴 |
| |寒之邪弥漫积滞的病理状态。风气内动即肝风内动。指在疾病过程中，或因阳 |
| |盛，或因阴虚，或血虚，或热极伤及营血，以致阴虚不能制阳，阳升无制，或 |
| |筋脉失其濡养，从而出现动风的病理状态。由于“内风”与肝的关系较为密切， |
| |故又称肝风内动或肝风。 |
| 0 | negative_file/jczs_qh_mst_jy1071.doc |
和利时公司支撑部门工作满意度调查问卷
评价部门：计划财经部
|评价要素 |评价结果 |关键事件/备注 |
|公司的财经管理|A、非常符合公司的业务实际，能够及时准确 | |
|体系 |的反映公司的经营情况，并能够起到指导作用| |
| | | |
| |B、比较符合公司的业务实际，能够及时准确 | |
| |的反映公司的经营情况，并能够起到部分指导| |
| |作用 | |
| |C、部分符合公司的业务实际，部分能够及时 | |
| |准确的反映公司的经营情况，并能够起到部分| |
| |指导作用 | |
| |D、不符合公司的业务实际，不能够及时准确 | |
| |的反映公司的经营情况，并起不到指导作用 | |
|公司的成本管理|A、很全面，能够及时获取信息数据 | |
| |B、大部分有，需要整理才能获得所需数据 | |
| |C、只有少部分，不能及时获得所需要的数据 | |
| |D、基本上没有 | |
|财务制度内容的|A、很全面 | |
|全面性 |B、大部分有 | |
| |C、只有少部分 | |
| |D、基本上没有 | |
|财经管理制度是|A、有，而且培训效果较好 | |
|否及时进行宣传|B、有，培训效果一般 | |
|培训 |C、偶尔进行 | |
| |D、基本上没有 | |
|关于财务管理制|A、很细致清楚 | |
|度内容、接口和|B、有些内容不知道怎样做 | |
|操作规范的清晰|C、多数情况不清楚 | |
|度 |D、完全缺乏 | |
|员工的报销，借|A、总是按承诺时间及时处理 | |
|款和用款等及时|B、多数时候比较及时 | |
|处理 |C、一般都不及时 | |
| |D、总不及时 | |
|员工的借款和用|A、总是按承诺时间及时处理 | |
|款及时处理 |B、多数时候比较及时 | |
| |C、一般都不及时 | |
| |D、总不及时 | |
|财务审核及时性|A、总是按承诺时间及时处理 | |
| |B、多数时候比较及时 | |
| |C、一般都不及时 | |
| |D、总不及时 | |
|我很清楚公司财|A、清楚 | |
|务管理的条例 |B、大部分都比较清楚 | |
| |C、很多我都不清楚 | |
| |D、有财务制度吗？ | |
|大家都知道财务|A、大家都知道 | |
|管理制度 |B、大部分人知道 | |
| |C、很少人知道 | |
| |D、基本没有人知道 | |
|财务报表统计准|A、很准确 | |
|确性 |B、有时需要修改 | |
| |C、经常要修改 | |
| |D、总是出错 | |
|财务报表统计及|A、总是很及时 | |
|时性 |B、偶尔拖延 | |
| |C、经常拖延 | |
| |D、总是不及时 | |
|我需要查询财务|A、很方便地找到 | |
|信息或文档时 |B、要花一些时间 | |
| |C、有时找不到 | |
| |D、每次都费好大的劲 | |
|在处理例行事务|A、很耐心合作 | |
|时，财务管理部|B、态度比较好 | |
|态度上 |C、有时不耐烦 | |
| |D、经常不耐烦 | |
|您认为还存在的其他方面的问题： |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
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| |
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评价部门：人力资源部
|评价要素 |评价结果 |关键事件/备注 |
|及时将工资和奖金|A、总是很及时 | |
|发到员工手中 |B、偶尔拖延 | |
| |C、经常拖延 | |
| |D、总是不及时 | |
|工资报表及时发给|A、总是很及时 | |
|员工 |B、偶尔拖延 | |
| |C、经常拖延 | |
| |D、总是不及时 | |
|人事管理制度的全|A、内容很全面，需要的东西全有 | |
|面性（所有的内容|B、大部分内容都有 | |
|都包括了） |C、很多都没有 | |
| |D、非常不实用 | |
|人事管理制度的可|A、很完整清晰 | |
|操作性（角色、职|B、有些地方定义不太清楚 | |
|责、接口和周期定|C、经常我都不知道怎样做 | |
|义很清楚） |D、完全不可操作 | |
|针对公司的人事政|A、我很清楚 | |
|策进行了及时的全|B、大部分比较清楚 | |
|面的宣传，保证让|C、知道一些，不多 | |
|员工了解 |D、从来不知道 | |
|人事档案完整性 |A、很完整 | |
| |B、比较完整 | |
| |C、不太完整 | |
| |D、非常不完整 | |
|当我需要使用人事|A、很方便地找到 | |
|档案资料时 |B、要花一些时间 | |
| |C、有时找不到 | |
| |D、每次都费好大的劲 | |
|人事报表及时 |A、总是很及时 | |
| |B、偶尔拖延 | |
| |C、经常拖延 | |
| |D、总是不及时 | |
|提交的人事报表准|A、很准确 | |
|确性 |B、有时需要修改 | |
| |C、经常要修改 | |
| |D、总是出错 | |
|例行人事管理事务|A、总是很及时 | |
|处理及时性（入职|B、偶尔拖延 | |
|、调动、请假等）|C、经常拖延 | |
| |D、总是不及时 | |
|在处理例行事务时|A、很耐心合作 | |
|，人力资源部态度|B、态度比较好 | |
| |C、有时不耐烦 | |
| |D、经常不耐烦 | |
|公司绩效考核内容|A、很全面 | |
|全面性 |B、大部门内容都有 | |
| |C、很多地方没有涉及到 | |
| |D、覆盖面太少 | |
|考核方法方式的合|A、很合理啊 | |
|理性 |B、还算合理 | |
| |C、很多地方不合理 | |
| |D、完全不合适 | |
|考核过程组织条理|A、井然有序，非常紧密 | |
|性 |B、过程不很紧凑 | |
| |C、过程有点混乱 | |
| |D、简直乱七八遭 | |
|考核及时完成情况|A、总是及时 | |
| |B、大部分情况及时 | |
| |C、不太及时 | |
| |D、总是不及时 | |
|我很清楚考核的操|A、非常清楚 | |
|作方式 |B、基本上都知道怎么做 | |
| |C、不太清楚 | |
| |D、完全不知道 | |
|所有人都知道考核|A、大家都知道 | |
|的操作方法 |B、多数人知道 | |
| |C、很少人知道 | |
| |D、几乎没有人知道 | |
|考勤检查持客观公|A、很公正 | |
|正的态度，对所有|B、基本上公平 | |
|人一视同仁 |C、有时候会因人而异 | |
| |D、完全是看谁范错误嘛 | |
|考勤检查时的原则|A、坚持原则 | |
|性 |B、原则性较强 | |
| |C、有时候会心软或谅解 | |
| |D、完全见风使舵 | |
|新员工定级考核及|A、非常及时 | |
|时处理 |B、基本及时 | |
| |C、不太及时 | |
| |D、总是不及时 | |
|新员工定级考核持|A、很公正 | |
|客观公正的态度，|B、基本上公平 | |
|对所有人一视同仁|C、有时候会因人而异 | |
| |D、完全是看谁范错误 | |
|新员工定级考核时|A、坚持原则 | |
|的原则性 |B、原则性较强 | |
| |C、有时候会心软或谅解 | |
| |D、完全见风使舵 | |
|我接受的培训次数|A、足够 | |
| |B、比较多 | |
| |C、不够多 | |
| |D、很少 | |
|我对培训组织的时|A、很满意 | |
|间和地点安排 |B、满意 | |
| |C、不太满意 | |
| |D、很不满意 | |
|我对培训组织过程|A、很满意 | |
|中的资料发放 |B、满意 | |
| |C、不太满意 | |
| |D、很不满意 | |
|我接受的培训内容|A、很适合我 | |
| |B、比较适合 | |
| |C、针对性不强 | |
| |D、大部分培训对我没有什么用 | |
|培训教师的素质 |A、很高 | |
| |B、不错 | |
| |C、一般 | |
| |D、差 | |
|您认为还存在的其他方面的问题： |
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评价部门：信息管理部、质量管理部、办公室及后勤管理部
|部门|评价要素 |评价结果 |关键事件/备注|
|质量|公司的产出流程和|A、比较清晰，层次分明 | |
|管理|支撑流程是否清晰|B、部分清晰，有些流程还需要改进 | |
|部 | |C、虽然有流程，但是产出流程和支撑 | |
| | |流程均不明晰，使用效果不好 | |
| | |D、流程纯属为了应付，使用效果不好 | |
| |流程的推广和宣讲|A、有，而且培训效果较好 | |
| |培训 |B、有，培训效果一般 | |
| | |C、偶尔进行 | |
| | |D、基本上没有 | |
| |质量管理的流程 |A、很有效 | |
| | |B、还可以 | |
| | |C、增加了工作量 | |
| | |D、麻烦而且是无用的工作 | |
| |质量管理部的态度|A、很耐心合作 | |
| | |B、态度比较好 | |
| | |C、有时不耐烦 | |
| | |D、经常不耐烦 | |
| |公司质量管理流程|A、大家都知道 | |
| |是否明确 |B、多数人知道 | |
| | |C、很少人知道 | |
| | |D、几乎没有人知道 | |
| |质量管理的准确情|A、很准确 | |
| |况 |B、基本准确 | |
| | |C、不太准确 | |
| | |D、根本不准确 | |
| |您认为还存在的其他方面的问题： |
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|信息|公司信息系统对公|A、信息管理部能够从公司整体业务管 | |
|管理|司业务流程运作的|理的角度来构建公司的信息系统，与业| |
|部 |支撑 |务结合紧密 | |
| | |B、部分信息系统能够从业务流出的角 | |
| | |度出发 | |
| | |C、极少系统能够从业务流程出发 | |
| | |D、根本没有从业务流程出发 | |
| |信息系统的开发能|A、完全能够 | |
| |够及时满足客户需|B、部分能够 | |
| |求 |C、少数能够 | |
| | |D、几乎没有 | |
| |网络故障解决速度|A、快速及时 | |
| | |B、基本可以 | |
| | |C、速度比较慢 | |
| | |D、非常慢 | |
| |信息系统使用培训|A、有，而且培训效果较好 | |
| | |B、有，培训效果一般 | |
| | |C、偶尔进行 | |
| | |D、基本上没有 | |
| |网络信息传递 |A、及时有效 | |
| | |B、基本及时 | |
| | |C、较慢 | |
| | |D、没什么用 | |
| |网络服务态度 |A、很耐心合作 | |
| | |B、态度比较好 | |
| | |C、有时不耐烦 | |
| | |D、经常不耐烦 | |
| |公司信息管理部的|A、大家都知道 | |
| |服务流程 |B、多数人知道 | |
| | |C、很少人知道 | |
| | |D、几乎没有人知道 | |
| |您认为还存在的其他方面的问题： |
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|办公|传达公司总裁办信|A、及时有效 | |
|室 |息的有效性 |B、基本及时有效 | |
| | |C、不够及时 | |
| | |D、很缓慢 | |
| |公司活动策划 |A、非常好 | |
| | |B、比较好 | |
| | |C、还可以 | |
| | |D、不好 | |
| |工作流程 |A、很有效 | |
| | |B、还可以 | |
| | |C、增加了工作量 | |
| | |D、麻烦而且是无用的工作 | |
| |公司宣传资料 |A、非常好 | |
| | |B、比较好 | |
| | |C、还可以 | |
| | |D、不好 | |
| |服务态度 |A、很耐心合作 | |
| | |B、态度比较好 | |
| | |C、有时不耐烦 | |
| | |D、经常不耐烦 | |
| |服务及时到位 |A、非常好 | |
| | |B、比较好 | |
| | |C、还可以 | |
| | |D、不好 | |
| |后勤服务态度 |A、很耐心合作 | |
| | |B、态度比较好 | |
| | |C、有时不耐烦 | |
| | |D、经常不耐烦 | |
| |您认为还存在的其他方面的问题： |
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| 0 | negative_file/亿阳融智-和利时—1满意度调查问卷.doc |
治血精症秘方（方3首）
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治血精症秘方
4.1 血精解毒饮
【来源】周国民，《名医治验良方》
【组成】地锦草、鹿衔草各30克，石韦、马鞭草各40克，土茯苓20克。
【用法】每日1剂，水煎两次，煎沸后各文火煎15分钟，两汁混合，分2次(早、晚)口服
。
【功用】解毒利湿、健脾益肾。
【方解】血精症，是指以排出血性精液为主要症状的疾病。多由纵欲房室、不洁性交、
手淫、七情过度、过于疲劳、感受寒湿、败精内阻、湿热内蕴等因所致。现代医学认为
，血精是由精囊炎或急性前列腺炎引起，与炎症部位的小血管受损、血液外溢有关。中
医治疗，目前多从湿热下注、阴虚火旺、瘀血内阻、脾肾气虚等仍为辨证治疗依据，也
有提出须治肾治血。周氏认为：本病无论何证何型，治则应以解毒为主，辅以利湿、止
血，益肾。故方中地锦草、鹿衔草、石韦、马鞭草均具有较强的解毒作用，后3味特别是
对泌尿生殖系统的炎症具有独特的功效；土茯苓健脾利湿兼以解毒；地锦草、石韦兼以
止血，鹿衔草兼以益肾、除湿、止血。全方配伍精当，突出解毒治则，主辅恰相兼顾。
故用之效佳，是一剂有效良方。
【主治】血精症。
【疗效】治疗16例，治愈15例，显著好转1例(服药4剂，血精明显减少，后中断治疗)。
有效率100%，其中治愈率达93.7%。治疗时间多在1～2周内。
【附记】在治疗过程中，严禁房事。
4.2 蒲灰散
【来源】范立金，《金匮要略》
【组成】生蒲黄70克，滑石粉、栀子(炒)、当归、生地、木通、赤茯苓、生甘草各30克
。
【用法】上药共研细末，备用。每次取15克，水煎煮沸后连渣服之，日服3次。
【功用】化瘀利湿、泄热通淋、凉血止血。
【方解】血精症多为湿热下注，热瘀互结所致。本方出自《金匮要略》。原文曰：“小便不
利，蒲灰散主之。”方中之蒲灰(即蒲黄)，性味甘平，其之改生用，既能收敛止血，又能
行血祛瘀，有止血而不留瘀之特点。同时，又有明显的利尿通淋作用。滑石甘淡寒滑，
善清膀胱之湿热，通利水道，为治热淋之良药。二药合用，具有化瘀利湿、泄热通淋、
凉血止血之功。入栀子、生地清热、凉血、止血；当归活血；木通、赤茯苓利湿健脾；
甘草解毒和中，以增强上述之功。
【主治】血精症(湿热下注，热瘀互结型)。
【加减】尿急尿频，尿意不尽等尿道刺激症缓后，即去当归、生地、赤茯苓、木通、甘
草，仅用蒲黄、滑石粉、栀子(炒)3味，按原比例配制。服法同上。
【疗效】治疗13例，全部治愈(用药7～20天，尿急、尿频、尿意不尽等尿道刺激症消失
；尿液转清，精液清稀如常)。治愈率100%。
【附记】服药期间禁忌房事；治愈之后亦当节制。
4.3 萆薢解毒利湿汤
【来源】尹桂馥，《名医秘方汇萃》
【组成】萆薢20克，土茯苓、白术、石菖蒲、石韦、败酱草、冬葵子各15克，黄柏、莲
子芯、车前子各12克。
【用法】每日1剂，水煎服，早、晚各服1次。另加500毫升水煎后，局部外敷。日2次。
再用大黄炭4克，琥珀4克，阿胶2克，共研细末，日早、中、晚3次白开水送服总量一半
(约5克分3次服)。10天为1疗程。
【功用】清热利湿，解毒散瘀。
【方解】血精一症，主要是由于过食肥甘酒热之品，而致脾胃健运失常，积湿生热，热
毒深陷于血分，壅塞精囊，灼伤阴络而致。本方是由《医学心悟》萆薢饮化裁而成。萆薢
饮功效在于清热利湿，分清泄浊。又加味解毒、化积滞、行瘀血、滑窍通利的大黄炭、
琥珀、阿胶、败酱草、土茯苓、石韦、冬葵子等。故而治本病不仅可以杀菌、消炎，而
且还可以收敛、止血、止痛。加之局部外敷、效若桴鼓。
【主治】血精。
【加减】腰痛甚者，加续断、狗脊、杜仲各15克；不寐，加酸枣仁，柏子仁各15克；阳
痿加蜈蚣2条；遗精加锁阳、芡实各12克；前列腺质地硬者，加山甲、三棱、莪术各12克
。
【疗效】治疗24例，治疗3个疗程。痊愈12例，好转(症状消失，肉眼不见血精)8例，无
效4例。总有效率83.3%
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治跌打损伤秘方（方8首）
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治跌打损伤秘方
4.1 活血行气散
【来源】许钜材，《江苏中医》(6)1990年
【组成】郁金、制香附、炒枳壳、制乳香、制没药、丹参、延胡索、瓜蒌皮、桔梗、制
半夏各9克，金橘叶6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】行气活血，消肿止痛。
【方解】凡损伤，多因气滞血瘀，阻遏经脉，不通则痛。方中香附、枳壳、瓜蒌皮、金
橘叶行气止痛；丹参、乳香、没药、郁金、延胡活血祛瘀；且延胡、郁金兼行气活血双
重作用；肺主宣发肃降，治节一身之气，故佐以桔梗、半夏宣肺气、通血脉。诸药合用
，共奏行气活血、消肿止痛之功。
【主治】胸胁脘腹损伤。证见胸胁闷胀，脘腹痞满，咳呛作痛更甚，痛无定处。肿处按
之凹陷复起，或伴有唇紫、呼吸短促，舌红或紫，苔白，脉弦紧。
【加减】伤甚者，可配用外治，其效更显。
【疗效】验之临床，屡收良效。
4.2 颅内消瘀汤
【来源】邱绪襄，《千家妙方·下》
【组成】麝香0.06克(研末冲服)，川芎、血竭(研末冲服)各6克，丹参15克，赤芍、桃仁
、红花、乳香、没药、三棱、莪术、香附、土鳖虫各9克。
【用法】水煎服，每日1剂，分3～4次口服，或用管喂。
【功用】通窍活血，消瘀止痛。
【方解】外伤性颅内血肿，皆由损伤血瘀所致。方中以麝香通窍活血；以赤芍、川芎活
血化瘀；以桃仁、红花、三棱、莪术、土鳖虫破血消瘀；以乳香、没药、血竭活血止痛
，并佐以香附行气。诸药合用、共奏通窍活血、消瘀止痛之功。
【主治】外伤性颅内血肿。
【疗效】治疗各种类型(硬脑膜外血肿、胸膜下血肿或脑内血肿)及不同病程(急性、亚急
性或慢性)的外伤性颅内血肿共22例，无1例治疗失败而改行手术治疗。均获痊愈。并经
脑血管造影、超声波及眼底照相等特殊检查，都证实血肿治愈消散。疗程：急性及亚急
性3～5周，慢性2月以上。
【附记】本方不适用于颅后凹血肿及急性血肿伴严重脑挫裂伤或凹陷性颅骨骨折病人。
孕妇禁用。临床运用，只要仅守本方，不作加减，本方服后无不良反应及药物副作用。
4.3 消肿通络汤
【来源】赵炳南，《千家妙方·下》
【组成】金银花30克，连翘、当归、赤芍、牛膝各9克，赤小豆、鸡血藤、车前子各30克
，防己15克(包)，活血止痛散1/4瓶(市售，兑服)，云南白药1小瓶(市售、兑服)。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热消肿、活血通络。
【方解】外伤而致经络阻隔，气血凝滞，郁而化热，出现膝关节骨膜炎症渗出，表面灼
热，功能障碍，治以清热消肿、活血通络之法，方中金银花、连翘清热解毒；赤小豆、
当归、鸡血藤、车前子行水消肿，活血通络；赤芍凉血活血；防己利水消肿，祛风止痛
；牛膝引药下行，配合活血止痛散、云南白药，加强活血通络及解毒消肿止痛的功效，
共奏捷效。
【主治】急性创伤性关节炎。
【疗效】临床屡用，颇见捷效。
4.4 通窍祛瘀汤
【来源】林如高，《林如高骨伤验方》
【组成】当归、赤芍各9克，川芎、菖蒲各4.5克，桃仁、朱砂、琥珀、防风各6克，钩藤
9克，蝉衣、甘草、沉香各3克，麝香0.1克(研末冲服)
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次或喂服。
【功用】疏风养血，通窍活络。
【方解】重伤之后，因耗竭气血，或气血内郁，则血不养心，神不守舍，清肃失司，人
事不省。方用当归、川芎、赤芍、桃仁活血祛瘀；麝香、菖蒲活血散结；沉香使逆气下
降，收纳正气；琥珀、朱砂镇心安神；蝉衣、防风、钩藤散风胜湿，熄风止痉；佐以甘
草通行十二经络，故起疏风养血，通窍活络之作用。
【主治】重伤昏迷，人事不省。
【疗效】多年使用，效果颇佳。
4.5 理气化瘀汤
【来源】孙呈祥，《中国中医秘方大全》
【组成】柴胡15克，郁金、桃仁、红花、大黄、莪术、茯苓、炮甲珠(先煎)各10克，延
胡索、甘草各6克，车前子12克(包煎)。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】理气止痛，活血化瘀。
【方解】胸壁挫伤后，初期瘀血未凝，气机尚通，疼痛不明显，伤后3～5天，血瘀气滞
明显，故疼痛加重，呼吸咳嗽则痛剧，以后疼痛逐日减轻，轻者持续1～2周，重者月余
。此乃血瘀气滞由凝聚到消散的一个病理规律。方用柴胡、郁金、延胡索疏肝解郁、理
气止痛；以桃仁、红花、莪术、炮甲珠活血化瘀、软坚消瘀；大黄攻下逐瘀；茯苓、车
前子利水渗湿，导瘀从二便而出，通畅气机；甘草调和诸药。诸药合用，共奏理气止痛
、活血化瘀之功。
【主治】胸壁挫伤。
【加减】咳嗽有痰，加杏仁10克，陈皮6克，半夏10克；脾虚便溏，去大黄，加山药12克
；有热者，加连翘12克，生栀子、赤芍、丹参各10克；疼痛明显者，加白芍、三棱、乳
香、没药各12克。
【疗效】多年临床使用验证，疗效满意，肯定可靠。
4.6 活血舒筋汤
【来源】朱文海，《中国中医秘方大全》
【组成】当归、川芎、乳香、没药、橘叶、桔梗、乌药各9克，赤芍、落得打各15克，红
花、青皮、陈皮各6克，土鳖虫、荔枝核各12克，小茴香3克。
【用法】每日1剂，每剂头二煎内服，日2次；第3煎熏洗患处，每日1～2次。
【功用】活血祛瘀，舒筋通络。
【方解】阴部为足厥阴肝经所循行，故用药多以疏肝理气、活血化瘀之法，曾予《伤科大
成》中“活血止痛汤”治疗，疗效欠佳，因方中肝经用药太少之故。后经化裁加味，再经验
证，疗效显著提高。方中以当归、川芎、乳香、没药、赤芍、落得打、红花、土鳖虫活
血祛瘀，舒筋通络；配以橘叶、桔梗、乌药、青陈皮、小茴香疏肝解郁、理气止痛，与
活血药配合，其活血、通络、止痛之功尤著。故效颇佳，而且疗程缩短2/3。是治疗阴部
挫伤的有效良方。
【主治】阴部挫伤。
【疗效】治疗40例，均获痊愈。疗程7～28天。
4.7 牛蒡子汤
【来源】石仰山，《中医杂志》(5)1985年
【组成】牛蒡子、白僵蚕、白蒺藜、独活、秦艽、半夏、白芷、桑枝(剂量可随症酌定)
。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】宣达气血，开破痰结，疏肝宣肺，导其壅滞。
【方解】外伤虽多由扭捩闪挫起病，实因积劳致虚、气血内亏、风寒湿邪乘机窃踞而伤
筋阻络。《仁斋直指》云：“气血和平，关络调畅，则痰散而无；气脉闭塞，脘窍瘀滞，则
痰聚而生。”又云：“痰涎入于经络，则麻痹疼痛，入于筋骨则头项胸背掣痛，手足掣制
隐痛，故有‘痰生百病’之谓。”临床所见，痰每与风、寒、湿、热之邪相合为病。外伤之
证，亦多“兼邪”而发。方中牛蒡子辛寒滑利，通行十二经络，宣肺利气，豁痰消肿；白
僵蚕辛平宣化，消痰散结而和气血，为厥阴肝经之药；二味合用，宣滞破结，善搜经络
顽痰浊邪，是为主药；助以秦艽之辛寒，独活之辛温，和血舒筋，通达周身，透阳明之
湿热，理少阴之伏风。更伍用白芷之辛温，芳香通窍，活血破瘀，化湿排脓而生新；半
夏之辛温，燥湿化痰、消痞散肿而和胃。复使以白蒺藜之辛温疏肝风、行气血且散瘀结
；桑枝养筋通络、祛风湿而利关节。全方以辛取胜，宣达气血，开破痰结，疏肝宣肺，
导其壅滞；寒温兼用，温而不燥，寒而不凝，泄风逐湿之力尤捷。
【主治】周身四肢、颈肩腰骶麻痹疼痛，牵强掣痛，或早期筋膜损伤、筋结、筋块或骨
骱宿伤，关节不利，或兼身热，或见形寒，苔白而腻者，均可加减用之，每多取验。
【加减】临床应用，尤须随证化裁。寒湿盛者，合麻桂温经汤增减，或加制草乌以温经
通阳；风湿盛者，加用羌活、防风、煨天麻以泄风燥湿；痰湿内阻、胸脘痞胀，苔厚腻
者，可入平胃散，陈胆星、瓜蒌、薤白；若渐有化热之象，去半夏、白芷，加忍冬藤、
焦山栀以清泄；顽痰胶结，或痰瘀互结，酌选丹皮、赤芍、红花、炙甲片、片姜黄；欲
和胃气，则取木香、蔻仁、建神曲；若肝虚，筋失濡养，加当归、生地、白芍、首乌、
牛膝、桑寄生等养血柔肝、荣筋和络；若气阴不充、脾虚痰湿，加党参、黄芪、白术等
益气化湿，养筋舒络；若肾阳不足，火不化气者，则取鹿角、仙灵脾、石楠叶以助阳温
经、强筋通络；若气血因筋络瘀阻失其流畅者，又宜相机选用舒筋活络之品，若病已损
及元阳，当宗调中保元汤出入施治。
【疗效】多年临床验证，疗效颇佳。
4.8 复元活血汤
【来源】印会河，《中国中医秘方大全》
【组成】柴胡10克，当归30克，桃仁、红花各10克，赤芍15克，自然铜10克，大黄3～6
克，天花粉30克，炒山甲、土鳖虫各10克，夏枯草15克，生牡蛎30克(先煎)。
【用法】每日1剂，水煎服，日服2次。
【功用】活血化瘀，通络止痛。
【方解】外伤后遗症症状繁多，表现复杂，给临床辨证分型带来一定困难，印氏在40多
年的临床实践中，抓住外伤后血行阻滞，瘀血停留的病理机制，以疼痛为主症，采用理
血通络，活血化瘀的方法，治疗外伤后遗症取得满意疗效。方中天花粉用量尤大，本方
能续筋骨，还能生津润燥。对于瘀血停留，阻滞津液布化而出现口干咽燥等症状，有较
好的疗效；山甲片走窜，专能行散，通经络达病所；生牡蛎软坚消肿，用于积块肿痛疗
效较好，与夏枯草配合则散结、消肿作用更佳；土鳖虫、水蛭、虻虫皆为破瘀血、消坚
积、化瘀血的主要药物。本病皆瘀血延久，瘀结日深，单用一般的活血破瘀药实难奏效
，故重用虫类或鳞甲类药以化瘀血。这些药历来被认为药性猛烈或有毒性，一般用量较
小，但印氏用量较大(10克)，时间较长(1年之久)，亦未见不良反应，多能获得满意效果
，颇值得借鉴。
【主治】头部及腰部外伤后遗症。
【加减】腰痛者，加牛膝10克；头痛者加桔梗10克；头痛剧烈或伴有癫痫发作者，加水
蛭、虻虫各10克。
【疗效】治疗40余例，均获显效。
【附记】笔者临床验证观察，本方不仅治疗头、腰部外伤后遗症效果好，而且用治其他
部位外伤后遗症，只要随证稍作加减，并加引经药，效果亦佳。确为治疗一切宿伤疼痛
的有效良方。
| 0 | negative_file/治跌打损伤秘方.doc |
北大纵横管理咨询公司
2003年7月
尊敬的广西创新港湾工程有限公司员工：
您好！我们是北大纵横管理咨询公司广西创新港湾项目组。我们正进行旨在提高贵公
司管理水平以更好适应未来发展的咨询项目。在此项目中需要了解贵公司的客观情况和
员工的真实想法。您的见解和意见对于创新港湾未来的发展至关重要。本问卷匿名填写
，内容只供咨询顾问作统计和建议依据使用，北大纵横管理咨询公司将以严谨的职业态
度对您的问卷严格保密。请您认真填写问卷。
感谢您的积极支持和参与！
北大纵横管理咨询公司广西创新港湾项目组
单项选择题（如无特别说明，请只选一个答案，并在选项对应的括号内画圈或打勾）：
个人资料（仅用于统计目的）
0-1．您加盟创新港湾多长时间？（从公司创业以来）
1．（ ）1年以下（含1年） 2．（ ）1-3年（含3年）
3．（ ）3-5年（含5年） 4．（ ）5-10年（含10年）
5．（ ）10年以上
0-2．您的最高学历
1．（ ）初中及以下 2．（
）高中/中专/技校
3．（ ）大专 4．（ ）本科
0-3．您现在的岗位（限选一项，兼岗人员以主要实际工作岗位为主）
1．（ ）公司高层管理人员
2．（ ）中层管理人员
3．（ ）职能部门的员工
4．（ ）项目部的管理人员
5．（ ）项目部的员工
0-4．您的年龄
1．（ ）20-30岁（含30岁） 2．（ ）30-
40岁（含40岁）
3．（ ）40-50岁（含50岁） 4．（ ）50-
60岁（含60岁）
5．（ ）60岁以上 6.（ ）20岁以下
0-5．您担任现在职位的时间（管理人员填写）
1．（ ）1年以下（含1年） 2．（ ）1-2年（含2年）
3．（ ）2-3年（含3年） 4．（ ）3-5年（含5年）
5．（ ）5年以上
调研问卷：
1、您认为水下爆破行业的发展前景如何？
（1） 很好 （2） 一般 （3）不太好 （4）不知道
2、您认为公司未来的发展前景如何？
（1） 很好 （2） 一般 （3）不太好 （4）不知道
3、您认为公司在过去取得成功的关键因素是？（限三个）
（1）抓住了市场机遇；
（2）专业爆破能力强；
（3）信誉良好；
（4）项目管理很健全；
（5）有一批吃苦耐劳，为公司做出巨大贡献的员工；
（6）宁总突出的个人能力
4、您认为未来要在水下爆破行业不断发展的关键成功因素是什么？（限三个）
（1）品牌 （2）技术 （3）施工质量 （4）营销 （5）市场机会
（6）人员素质
5、您认为目前公司的优势主要在于：（限三个）
（1）有良好的市场意识和灵活的市场营销方式；
（2）有良好的客户基础；
（3）高效、高质的项目运作方式；
（4）核心高层管理人员的个人能力强；
（5）操作层员工吃苦耐劳，对公司忠诚度高；
（6）拥有高知名度品牌
6、您认为目前公司的劣势主要在于：（限三个）
（1）缺乏健全的管理制度，管理水平低；
（2）生产中心、财务部、项目部等部门之间不能很好地互相配合；
（3）技术上不先进；
（4）市场营销能力不强；
（5）公司内部有小团体现象，内部不够团结；
（6）公司员工整体素质不高
7、下列哪些现象在公司中比较常见？（限三个）
（1）时间观念差；
（2）没有人愿意拍板决策，怕承担责任；
（3）职能部门服务意识不强；
（4）缺乏信任，团队合作精神差；
（5）领导经常交办一些事情但却不问结果；
（6）上下级之间层级感明显；
（7）企业员工打工心态严重；
（8）其他
8、您认为公司在组织结构方面存在的突出问题是：（限三个）
（1）公司总部机构臃肿；
（2）部门职责不清，职责交叉；
（3）多头领导；
（4）越级指挥；
（5）办事程序复杂；
（6）上下沟通不畅；
（7）部门之间的配合与协调不顺畅；
（8）其他
9、您认为以下哪些职能部门没有很好地发挥应有作用？（多重选择）
（1）办公室
（2）人力资源部
（3）财务部
（4）生产中心
（5）设备部
（6）工程部
（7）经营部
10、您认为职能部门未能很好发挥应有作用的主要原因为：（多重选择）
（1）部门职能缺失；
（2）部分中层领导能力差；
（3）长期重业务轻管理，导致职能部门很难留住高素质管理人才；
（4）对职能部门长期缺乏服务质量、效率的考核，导致服务好坏无人关心；
（5）职能部门没有得到充分的授权；
（6）职能部门合并频繁，职能交叉严重，岗位职责不清；
（7）其他
11、您是否明确自己的工作职责和权力？
（1）非常明确 （2）比较明确 （3）不明确 （4）很不明确
12、公司在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？
（1）非常普遍 （2）有时有 （3）几乎没有 （4）不知道
13、在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定
（1）非常明确 （2）比较明确 （3）不明确 （4）非常不明确
14、在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会
（1）直接与相关部门具体负责人员协调；
（2）直接与相关部门的领导协调；
（3）向自己的上级反映；
（4）找公司领导；
（5）其他
15、作为业务部门负责人，您日常工作时间中的（管理人员填写）
（1）10%-30%在处理协调和审批事务；
（2）30%-50%在处理协调和审批事务；
（3）50%-70%在处理协调和审批事务；
（4）70%以上在处理协调和审批事务
16、上级授予您的权力是否与职责匹配？（管理人员填写）
（1）非常匹配 （2）匹配 （3）不匹配 （4）很不匹配
17、您认为在公司内部，上下级之间经常交换意见吗？
（1）常常充分沟通 （2）沟通，但不充分 （3）很难沟通
18、您经常以下列哪几种方式获取公司信息？（可多选，但不超过3项）：
（1）会议传达 （2）领导口头传达 （3）文件传达
（4）私下里听人传言
19、当时您进入公司工作的主要原因是：(限三个)
|1（ ）待遇好 |2（ ）喜欢这 |3（ ）专业对口 |4（ |
| |一工作 | |）公司有名气 |
|5（ ）有发展 |6（ ）为就业 |7（ ）人际关系好|8（ ）管理规范|
|机会 |和生活 | | |
|9（ ）认同公 |10（ | | |
|司文化 |）公司前景好 | | |
20、现在您继续留在公司的主要原因是：(限三个)
|1（ ）待遇好 |2（ ）合乎兴 |3（ |4（ |
| |趣 |）专业对口 |）工作有挑战性 |
|5（ ）有发展 |6（ ）良好的 |7（ |8（ |
|机会 |培训 |）人际关系好 |）管理制度完善 |
|9（ ）文化认 |10（ |11（ ）公司 |12（ ）为就业和 |
|同 |）公司名气大 |前景好 |生活 |
21、您是否愿意在您所在的公司长期工作？
|非常愿意 |愿意 |不太愿意 |肯定不会 |
|1 |2 |3 |4 |
22、您认为目前是否已经在整个公司内形成统一的企业文化？
|有 |正在形成 |没有 |不知道 |
|1 |2 |3 |4 |
23、您认为公司企业文化现状对公司未来发展有多大的作用？
|有很大积极作用 |有一定积极 |没有 |有消极作用|说不清 |
| |作用 | | | |
|1 |2 |3 |4 |5 |
24、您认为您公司的人际关系：
|很好 |比较好 |较差 |很差 |
|1 |2 |3 |4 |
25、您认为您所在的公司目前倡导的价值取向是什么？（限五个）
|（ ）1优胜劣汰 |（ ）2团队精神 |（ ）3严守职业道德 |
|（ ）4以人为本 |（ ）5客户至上 |（ ）6 完成任务第一|
|（ ）7人尽其才 |（ ）8服务社会 |（ ）9充分考虑员工 |
| | |利益 |
|（ ）10质量取胜 |（ ）11不断创新 |（ |
| | |）12给员工晋升空间 |
|（ |（ |（ ）15诚信为本 |
|）13让主管领导满意 |）14个人利益高于公司利 | |
| |益 | |
26、您认为公司的领导风格是怎样的？
|非常民主 |适中 |专断 |不知道 |
|1 |2 |3 |4 |
27、下列哪种情形在整个公司比较常见（限三个）
（1）公司的管理主要依靠“个人威望”、“个人自觉”和“谦让和气”；
（2）工作中的协调沟通主要靠私人关系；
（3）当工作需要其它部门协助时，常常不知道找哪个部门、哪个人联系；
（4）制度缺乏针对性，执行起来无所适从；
（5）上级的上级经常直接干预自己的工作；
（6）大家公认某方面需要监督、控制，但常常无人抓；
（7）公司总部管理人员与项目部管理人员沟通少；
（8）工作中常常不知道某些事是否在自己的权限范围内
28、您认为公司目前在人力资源管理上存在的主要问题包括：（多重选择）
（1）没有淘汰机制，该淘汰的人员不能淘汰；
（2）任人唯亲；
（3）岗位职责不清晰；
（4）缺乏有效考核，造成工作干好干坏一个样；
（5）薪酬上没有向对企业价值贡献大的岗位和员工倾斜；
（6）薪酬结构不透明；
（7）薪酬水平不合理；
（8）员工普遍缺乏在公司长期发展的愿望
29、您认为公司对员工进行选拔和晋升时的主要依据：
（1）业绩 （2）能力 （3）学历
（4）人际关系
30、您觉得公司对您的考核内容全面吗？
（1） 非常全面 （2）基本全面 （3） 不够全面
（4）基本没有
31、你认为公司对你工作业绩的考核：
（1）按照制度考核，客观全面的反映工作业绩；
（2）有制度，但不能够按制度考核，不能客观反映工作情况；
（3）没有制度，完全凭领导的主观印象评价
32、您认为您的收入与您的工作业绩关联程度如何？
（1）很大 （2） 不大 （3）无关
33、您认为在公司衡量个人成功的主要标志是：
（1）职务高低；
（2）收入多少；
（3）得到领导的赏识；
（4）同事的认可；
（5）其他
34、您认为公司对员工加强培训有必要吗？
（1）很有必要 （2）有必要 （3）没有必要
35、您认为公司应该在哪些方面加强培训？（限三个）
（1）工作态度培训；
（2）新员工培训（公司历史/规章制度等）；
（3）技术培训；
（4）管理技能培训；
（5）市场营销技能培训；
（6）岗位技能培训；
（7）相关知识培训；
（8）其他
36、您认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？
（1）完全没有发挥 （2）有些方面没有发挥 （3）发挥尚好
（4）已充分发挥
37、您是否希望接受对您难度更高、责任更重、压力更大的工作挑战？
（1）不希望 （2）无所谓 （3）希望但没信心 （4）希望且有信心
38、您是否发现属于自己职责范围之内的工作，自己没有权力负责？
（1）经常 （2）有时 （3）偶尔 （4）从来没有
39、与公司内部其他人相比，您对目前的收入水平满意吗？
（1）很满意 （2）比较满意 （3）不满意 （4）很不满意
40、与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前的收入水平满意吗？
（1）很满意 （2）比较满意 （3）不满意 （4）很不满意
41、与您的工作付出相比，您对目前收入满意吗？
（1）很满意 （2）比较满意 （3）不满意 （4）很不满意
42、如果您对公司的工作存在疑问，您将
（1）找机会与直接上级交流；
（2）与最亲密的同事私下交流；
（3）说了也没用，发些牢骚算了；
（4）其他
43、您认为工作努力一点/松懈一点对收入会有影响吗？
（1）影响很大 （2）影响比较大 （3）影响不大 （4）没影响
44、您认为下列哪些方式能够更好地提高您的工作积极性？ （限三个）
（1）收入提高；
（2）福利改善；
（3）职位晋升；
（4）挑战性的工作；
（5）培训机会；
（6）领导认可；
（7）其他
45、如果让您重新选择工作单位，比较看重下列哪些因素？（限三个）
（1）领导个人魅力；
（2）工作挑战性；
（3）公司名气；
（4）企业良好的工作环境；
（5）能够充分发挥自己才能；
（6）收入水平；
（7）晋升机会；
（8）公司发展前途；
（9）其他。
46、您认为您的个人前途与公司的前途
（1）非常相关 （2）比较相关 （3）不太相关 （4）没什么关系
47、您认为公司现有人员的素质如何？
（1）高 （2）比较高 （3）一般 （4）较差 （5）差
48、您认为公司目前对项目部管理人员的考核与激励：
（1）考核严格，激励到位；
（2）考核严格，但激励不够；
（3）考核不严格，激励到位；
（4）考核不严格，激励不到位
49、您认为公司目前对项目部管理队伍的培养：
（1）十分重视
（2）比较重视
（3）不大重视
（4）不清楚
50、您认为公司现在最需要是什么类型的人才？（限三个）
（1）管理人才；
（2）技术人才；
（3）市场营销人才；
（4）熟练的操作人员；
（5）财务管理人才；
（6）项目管理人才；
（7）其他
51、对您来说，目前的工作
（1）很适合自己，并且有信心，有能力做好；
（2）是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺；
（3）不是我喜欢的工作，但是我能做好；
（4）不适合我，我正考虑换一个岗位；
（5）不适合我，我正考虑跳槽。
52、您觉得公司获得一笔合同，关键的因素是什么？（限三个）
（1）人际关系；
（2）公司的实力；
（3）公司的品牌；
（4）合同价格；
（5）给对方提成大小；
（6）原来的合作基础。
53、您觉得公司现在的营销工作做得如何？
（1）很好 （2）有待改进 （3）差
54、在客户维护和管理方面，您觉得公司的现状是：
（1）有专人负责，经常问寒问暖，保持持续、良好的关系；
（2）偶尔打打电话，用得着了，就找他们；
（3）无专人负责，项目结束，关系就断了；
（4）不清楚
55、在客户信息收集方面，做得如何？
（1）很好 （2）有待改进 （3）差 （4）无人做此项工作
56、您认为公司的费用控制
|非常严格 |严格 |很不严格 |没有控制 |
|1 |2 |3 |4 |
57、您认为公司目前对项目部在财务管理方面（仅限管理人员回答）：
（1）十分薄弱，应加强；
（2）维持当前状况；
（3）对项目部管理控制过严；
（4）不清楚
58、您认为公司目前在财务管理方面的薄弱环节主要是（可多选，仅限管理人员回答）
：
（1）会计核算
（2）审计
（3）财务信息化建设
（4）成本费用控制
（5）现金管理
（6）资产管理
（7）财务分析评价
（8）财务预算管理
（9）不清楚
59、您认为项目部的项目施工计划是否制定的比较符合实际？
|是 |否 |
|1 |2 |
60、从整体看，公司计划执行情况如何？
|很好 |一般 |差 |不清楚 |
|1 |2 |3 |4 |
61、项目部在设备保管和维护方面做的怎样？
|很好 |一般 |差 |很差 |
|1 |2 |3 |4 |
62、项目部库存的配件和消耗材料是否有流失的可能？
|非常可能 |可能 |不可能 |绝对不可能 |
|1 |2 |3 |4 |
63、你感觉在船上工作安全吗？
|很安全 |安全 |不太安全 |不安全 |
|1 |2 |3 |4 |
64、项目部生产作业经常加班吗？
|是 |否 |不清楚 |
|1 |2 |3 |
65、公司总部职能部门对项目部的支持程度如何？
|很好 |一般 |差 |不清楚 |
|1 |2 |3 |4 |
66、你认为公司哪些部门对项目部的工作支持的比较好（可多选，仅限项目部人员回答
）
（1）财务部
（2）工程部
（3）人力资源部
（4）财务部
（5）设备部
（6）办公室
（7）不清楚
请将填完的问卷于7月31日之前交回北大纵横管理咨询公司
广西创新港湾工程有限公司项目组
再次感谢您的支持和参与！
-----------------------
广西创新港湾工程有限公司
管理咨询调查问卷
我们会对回收的问卷结果加以保密，广西创新港湾工程有限公司内部任何人员皆不会以
任何方式调阅或读取您的问卷。
| 0 | negative_file/广西新港湾工程有限管理调查问卷(V2.0).doc |
海通集团组织架构与人力资源管理体系咨询项目
内部调查问卷
多项选择题（如无特别说明，请只选一个答案，并在选项对应的分值上画圈或打勾
）
一、战略问题
1. 您了解集团现在的战略目标吗？
|非常了解 |一般了解 |不太了解 |不知道（注明原因|
| | | |） |
|1 |2 |○3 |4 |
请简单描述您所知道的集团战略：
2.
您认为集团过去几年中获得发展的原因是（限选3个，请排序，在您选中的选项的括号
中标出来）：
（○）工人努力生产的结果
（ ）开拓市场的结果
（○）技术改造设备领先的结果
（ ）各科室部门的积极支持与配合
（○）领导班子深谋远虑，紧密配合，领导大家共同奋斗
（ ）技术人员开发出新产品
（ ）其他：
3. 您认集团的优势是什么（可多选，限选三项）
（ ）设备先进
（ ）技术领先
（ ）市场前景看好
（ ）领导人高瞻远瞩
（○）良好的政府关系
（ ）高素质的人才
（ ）优良的传统和企业凝聚力
（ ）其他：
4.
您认为集团的风险可能来自哪些方面（请按重要性排列，若认为还有其他没有列出的风
险，请列在线上）
（⑤）技术水平被别人赶上，失去技术优势
（④）关键技术人员流失，技术队伍力量变弱
（ ）生产能力不足，无法满足市场需求
（③）市场开发不力，销路不畅
（ ）产品品种有限，新产品不能及时跟上
（②）分配制度不合理
（ ）技术仅由少数人掌握，无法形成大规模产业化生产优势
（①）领导班子改革力度不够
（ ）产品质量不过关
（ ）资金紧缺，财务风险大
（ ）内部没有竞争机制
（ ）其他：
二、组织问题
1. 向上级请示工作时，上级是否经常对您说需要向他的上级请示后才能给予答复？
|经常 |一般 |偶尔 |说不清 |
|1 |2 |○3 |4 |
2. 在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？
|非常普遍 |有时有 |几乎没有 |说不清 |
|1 |○2 |3 |4 |
3. 集团内部处理日常事务是否有序？
|非常有序 |一般 |混乱 |不很清楚 |
|1 |○2 |3 |4 |
4. 您是否明确工作职责和权力？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |不很清楚 |
|1 |○2 |3 |4 |
5. 集团授予您的权力是否与您的职责匹配？（仅限管理人员回答）
|非常匹配 |匹配 |不匹配 |很不匹配 |
|1 |2 |○3 |4 |
6.
您是否在本部门人员调配、考核/晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（仅限管
理人员回答）
|需要 |一般 |不需要 |无所谓 |
|1 |○2 |3 |4 |
7. 您认为集团管理制度健全吗？
|非常健全 |健全 |不健全 |说不清楚 |
|1 |2 |3 |○4 |
8. 您认为集团的管理制度是否能得到严格执行？
|能 |好像能 |不能 |不知道 |
|1 |○2 |3 |4 |
9. 您所在的部门是否制定工作计划？
|制定 |不制定 |根本不制定 |说不清 |
|1 |2 |3 |○4 |
10. 领导是否对工作提出了明确的要求？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |很不明确 |
|1 |○2 |3 |4 |
11. 是不是常出现多个领导向您分派任务的情况？
|经常 |有时 |偶尔 |没有 |
|1 |○2 |3 |4 |
12.
集团职能部门（如集团办公室、人事部、财务部）是否能很好地服务于您所在的业务
部门？（职能部门不用回答此问题）
|非常好 |一般 |不好 |很不好 |
|1 |○2 |3 |4 |
13. 在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况？
|很好 |比较好 |不好 |很不好 |
|1 |2 |○3 |4 |
请指出哪些部门经常配合不好
14. 在需要相关部门合作的事务中，您认为部门间的责任界定如何？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |非常不明确 |
|1 |2 |○3 |4 |
15. 部门间是否存在推诿或扯皮现象？
|经常存在 |偶尔 |不存在 |说不清 |
|1 |○2 |3 |4 |
16. 如果存在，部门间出现为人谁诿或扯皮现象的原因？
（ ）部门间职责不清
（ ）业务流程不合理
（ ）规章制度不健全
（○）部门本位主义严重
（ ）员工解决问题主动性不强
（ ）其他：
17. 在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会
（ ）直接与其他部门具体负责的人员协调
（○）直接与其他部门的领导协调
（○）向自己的上级反映
（ ）其他
18. 您能及时了解到集团和本部门相关的经营信息吗？
|经常能 |偶尔能 |偶尔不能 |经常不能 |
|1 |○2 |3 |4 |
19. 部门协调出现问题的原因？（可多选）
（○）业务部门分割严重，协调难度大
（ ）各室之间职责不清
（ ）没有规章制度作支持
（○）各室之间推卸责任、本位主义严重
（ ）缺乏一个统一协调的部门
（ ）缺乏一个负责总协调的经理（常务副总）
（ ）高层领导难以形成统一意见
20.
如果您认为各业务部门之间存在着协调问题，请问您认为应该如何解决（可多选）
（○）各位领导按照精力流程的特点进行重新分工
（ ）由一位副总经理统一协调各业务部门
（ ）设立负责统一协调的部门
（ ）加强部门之间的考核，且考核结果挂接和年底资金挂钩
（ ）从企业文化上强调加强各部门之间的配合协作意识
（ ）其他
21. 您认为部门内部的职责划分是不否明确
|明确 |适中 |不明确 |不知道 |
|1 |○2 |3 |4 |
三、企业文化
1. 您认为集团（或子公司）的人际关系如何？
|很好 |比较好 |较差 |很差 |
|1 |2 |○3 |4 |
2. 您认为集团（或子公司）对待员工是否公平？
|很公平 |比较公平 |不公平 |很不公平 |
|1 |2 |○3 |4 |
3.
您希望所在的企业有什么样的价值取向？（请将所列先项全部浏览一遍后，选出您认为
最重要的3个并按重要性排列，将诒直接填在相应选项前的括号内）
|（ ）优胜劣汰 |（ ①）团队精神 |（ ）严守商业道德 |
|（ ）以人为本 |（ ）客户至上 |（ ）股东利益第一 |
|（ ②）人尽其才 |（ ）服务社会 |（③ ）充分考虑员工利|
| | |益 |
|（ ）服务取胜 |（ ）不断创新 |（ ）其他（请指出） |
4. 您认为责任集团高管层管理人员的优势是什么？（可多选）
（ ）年富力强 （ ）知识丰富 （ ）开拓创新 （○）有凝聚力
（ ）较强的管理能力 （ ）工作效率高 （ ）尊重人才
（ ）其他（请写出）
5. 下列哪种情形在集团（或子公司）比较常见？（可以多选）
（○）时间观念差
（ ）没有人愿意拍板决策
（○）职能科室服务意识不强
（ ）注重约绝对公平，不注重效率
（ ）领导经常交办一些事情但却不问结果
（○）人治大于法治
（ ）上级的上级经常直接干预自己的工作
（ ）经常不知道应该向谁汇报工作
6.
您认为，当员工利益、股东利益、客户利益、全权人利益发生矛盾，集团做决策时应首
先考虑：（限选一个）
（○）现有员工利益，因为员工是企业的主人
（ ）股东（国家）利益，因为股东是集团的所有者，没有股东就没有投资，集（ ）
团也就不会存在（国家是所有者）
（ ）客户利益，因为客户是上帝，没有客户就没有收入来源
（ ）债权人利益，因为欠债要还是天经地义
（ ）其他
7. 下列问题是对集团的一些看法，在您认为与情况相符合的判断前打勾（可多选）
（ ）我们的技术水平在逐步下降
（ ）选拔、考核、激励下属是集团各级管理者的责任
（○）在评定一个人的地位的时候，他个人素质和能力不重要，重要的是现在担任什么职
务
（ ）管理人员承担了责任，但并没有相应的权力和收入
（ ）在集团里晋升的惟一路径就是提拔为干部
（ ）是否服从上级命令不是重要的，重要的是服从某些人的命令
（ ）协调事务最有效的方法是直接找上层领导
（ ）哪个学校毕业对能否得到重视有比较大的关系
（ ）学历高的人，不论能力如何，总是能得到更多的重视
（○）集团过分看重硬件建设，人力资源开发不足
（ ）因人设岗现象比较多
8. 您对集团管理层的信任
|（ ）逐步下降 |（ ）逐步增强 |（○）没什么变化 |
9. 您认为责任集团领导班子的劣势是：（可多选）
（○）决策优柔寡断，改革力度不够
（ ）缺乏经营能力/经验
（ ）受各种条件制约，不能独立决策
（ ）整体年龄偏大，对接班人培养不足
（ ）没有劣势，非常优秀
（ ）其他
10. 集团将发生根据变化，引入竞争机制，您对此的态度：
（○）主动学习，提高自身素质，迎接挑战
（ ）干一天算一天，到时候再说
（ ）国家不会让我们没有工作，总会管我们的
（ ）想办法另计划谋出路
（ ）其他：
四、人力资源问题
1. 您参加过哪些方面的培训？
（ ）新员工培训（公司历史/规章制度等）
（ ）外派学习
（ ）技术知识培训
（○）管理技能培训
（ ）销售技能培训
（ ）具体工作中所需特殊技能培训
（ ）从来没有参加过任何培训
（ ）其他
2. 您觉得培训次数足够吗？
（ ）足够 （ ）勉强可以 （○）不够 （ ）从来没参加过任何培训
3. 您迫切需要哪些方面的培训？
（ ）新员工培训
（○）技术知识培训
（ ）管理技能培训
（ ）销售技能培训
（ ）组织协调和沟通方面的培训
（ ）具体工作中所需特殊技能培训
（ ）其他
4. 您认为培训中学到的知识对实际工作帮助大吗？
（○）比较大 （ ）一般 （ ）有些作用 （ ）没什么作用
5. 您认为在集团衡量个人成功的主要标志是：（单选）
（ ）职务高低
（○）收入多少
（ ）技术水平高低
（ ）工作得到领导的认同
（ ）其他
6. 您认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？
|完全没有发挥 |○有些方面没有发 |发挥尚好 |已充分发挥 |
| |挥 | | |
|a |b |c |d |
7. 您是否希望接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？
|不希望 |无所谓 |希望但没有信心 |希望且有信心 |
|a |b |c |○D |
8. 您是否愿意在海通集团长期工作？
|非常愿意 |愿意 |不太愿意 |肯定不会 |
|a |○b |c |D |
9. 与集团其他人相比，您对目前收入水平满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |b |○c |D |
10. 与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前收入水平满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |b |○c |D |
11. 与您的工和付出相比，您对目前收入满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |b |○c |d |
12. 您认为工作努力一点或松懈一点对月底资金或年度资金的收入会有影响吗？
|影响很大 |影响比较大 |影响不大 |没影响 |
|a |b |○c |d |
13. 您认为个人的价值要得到承认，必须成为管理人员吗？
|非常同意 |基本同意 |不同意 |非常不同意 |
|a |b |○c |D |
14. 如果某天在商场购物时，远远看见您的领导或公司高层，您会：
|主动过去打招呼 |等他走近时打招呼|等他主动打招呼 |尽量回避 |
|a |○b |c |D |
15. 您认为下列哪些方式能够更好地提高您的积极性和创造性？（限选三个）
（○）收入提高 （ ）福利改善 （ ）职位晋升 （○）挑战性工作
（○）培训机会 （ ）领导认可 （ ）其他（请写出）
16.
假设现在让您重新选择工作，您认为正面哪五个因素比较重要？（只选五个，按重要
程度由强到弱在括号内填写1、2、3、4、5）
（ ）领导个人魅力 （ 1）工作挑战性 （ ）职业稳定性
（ ）公司名气 （ 2）民主气氛 （3 ）充分发挥自己才能
（ 4）收入水平 （ ）晋升机会 （5 ）公司发展前途
17. 您认为您的个人前途与集团前途
|非常相关 |比较相关 |不太相关 |没什么关系 |
|a |b |○c |D |
18. 您认为目前下列人员的工资/奖金水平：（请在每一选项后的括号内打勾）
| |低 |高 |合适 |
|研发人员 |○ | | |
|科室职员 |○ | | |
|工作 |○ | | |
|营销人员 |○ | | |
|管理人员 | |○ | |
19. 您认为物质奖励是否能起到对员工充分的激励作用？
|能 |一般 |不能 |不知道（注明原因|
| | | |） |
|○a |b |c |D |
20.
假如我们的某个竞争对手总经理年薪达300万元，部门经理年薪为50万元，主要技术人
员年薪30万元另加技术提成，主要销售人员年收入达50万元，而一般普遍员工年收仅
万元左右，对此您的看法：
（○）有多大价值，拿多少报酬，理应如此
（ ）他们的收差距太大，这是剥削
（ ）要想在发展，让各类人员发挥出作用，必须拉大差距
（ ）他们可能是民营企业或外企，我们是国有企业，没法比
（ ）其他：
21. 对以下观点您认为正确的是：（可多选）
（○）市场经济条件下，管理和技术人员更为稀缺，适当增加他们的收是合理的
（ ）大家都一样努力工作，就应该获得相同的报酬，不管是工人还是技术人员、管理
人员
（ ）工作阶段是国家的主人，在收分配时应该向生产一线倾斜
（ ）其他：
22. 您认为集团现在人员的素质如何？
|高 |比较高 |一般 |较差 |差 |
|a |b |○c | |D |
23. 您认为集团现在最需要什么类型的人才？（可多选）
（ ○）管理人才 （○ ）销售人才 （○ ）市场策划人才
（ ○）技术人才 （ ○）投融资人才 （○ ）多技能工作
（ ）其他：
24. 获得晋升的人被提拔的原因往往是：
（ ）工作业绩突出
（ ）群众关系好，不得罪人
（○）受领导赏识
（ ）工作责任心强
（ ）其他
25. 对您来说，目前的工作：
（ ）很适合，并且有信心、有能力做好
（○）是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺
（ ）不是我喜欢的工作，但是我能做好
（ ）不适合我，我正考虑换一个岗位
（ ）不适合我，我正考虑跳槽
26. 如果竞争上岗，您认为：（可多选）
（ ）如果要求条件太高，自己可能竞争不上
（ ）就怕竞争上岗中存在不公平
（○）只要有能力水平，不怕没岗位
（ ）有什么能力，干什么岗位，即有利于自己，又有利于企业
（ ）还是保持现状比较好，竞争有点太伤感情了
（○）竞争也好，能让大家主动学习，努力工作
（ ）没有竞争，就没有压力，企业就没有发展
五、其他问题
请回答以下问题
1. 您认为集团最迫切需要解决的三个问题？
A、 应有一个伟大目标
B、
C、
2. 您认为您需要向管理层反映哪些问题？
A、 人尽其才，物尽其用
B、
C、
六、个人资料（仅用于统计目的）
1. 您是进入集团的年份是：（ 1992 ）
2. 您现在所在的部门是：
A、公司
（ ）营销部 （ ）技术部 （ ）财务部 （○）办公室
（ ）人力资源部 （ ）高层管理者
B、工厂
（ ）生产室 （ ）质检室 （ ）技术室 （ ）开发室
（ ）材料室 （ ）厂领导 （ ）其他（请填写）
3.
您的最后学历：（ ）初中及以下；（ ）高中/中专；（ ）大专；（○）本科；（
）硕士及以上
4.
您的职称为：（ ）高级职称 （ ○）中级职称 （ ）初级职称（ ）其
他（请填写）
5.
您现在的岗位：（ ）工人；（ ）职能人员（采购、经营、企管等部门）；（ ）开
发人员；（ ）销售人员；（ ）基层管理（班组长）人员；（○）中层管理（部长
、科长、车间主任）；（ ）高层管理（总经理、党委书记、副总经理、总工、副总
工、总经济师、副总经济师等）
6. 您在现在岗位上任职时间：（○）1年以下 （ ）1－2年
（ ）3－5年 （ ）5年以上
您在哪些岗位工作过？（可多选）
（ ）一般职员（采购人员、质检人员、办公室行政人员等）
（○）技术人员
（○）开发人员
（ ）销售人员
（ ）生产人员
（ ）总经理/副总经理/总工
（ ）经理/办公室主任
（ ）其他（请填写）
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
上海华彩管理咨询有限公司
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尊敬的海通集团公司员工：
您好！我们是上海华彩管理咨询公司海通集团咨询项目组。我们正与你们一起为集团
确定变革方案、迎接未来的挑战和业绩更上一层楼而努力。此次问卷调查的目的是了解
集团的客观情况、员工对公司管理现状的评价，以及相关方面进行改善的切实需求。你
的见解和意见对于海通集团未来的发展至关重要，问卷匿名填写，华彩管理咨询公司将
以职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内做统计和建议依据使用。请您认
真填写问卷，感谢您的积极参与支持。
上海华彩管理咨询公司海通集团咨询项目组
| 0 | negative_file/华彩-海通项目—内部调查问卷36.doc |
战略
1. 请您简单介绍一下汽车物流板块目前的情况
都包括哪些业务（整车、零部件采购、服务支持）？这些业务之间的关系是什么？
有哪些分子公司（安吉天地、安吉物流…）这些公司之间的关系是什么？
各个业务当前规模如何？(业务、人员、资金…)
各个业务的地域范围和网络覆盖情况？
目前客户情况（类型、数量、分布地区和业务量）这些客户在物流服务上的要求有
何不同的地方？
现有的物流服务合作方和供应商有哪些类型？选择物流合作方的标准是怎样的？
2. 未来发展规划
将要发展哪些新的业务？对现有业务将如何进行调整？
将要进入哪些新的地域？将形成什么样的网络覆盖？
是否会组建新公司？新公司是否会采取合资或合作的方式？
预计客户在未来3至5年内会有什么样的变化
预计未来的物流合作方会有什么样的变化？
未来业务发展目标是什么（业务、人员、资金）？相应的时间计划是什么？
3. 对于整车销售领域的多方多客户的情况，您认为最关键的是解决哪方面问题？
4.
目前的物流服务，对不同业务领域如整车销售、零部件采购、服务支持等，目前存在
的最大的不足是什么？
5.
目前的物流服务是否能满足所需要的时间响应？按现在的标准是否能够满足未来3至
5年的行业环境下的要求？
6. 目前物流的成本主要体现在哪些方面?
今后3至5年物流成本的比重是否会有较大的变化？
组织
7. 公司物流业务对下属的公司是否能达到有效监管和协调,控制手段有哪些？
8. 现在组织结构中存在的问题有哪些？公司组织结构的未来发展规划是什么？
9.
目前的物流相关人员的数量在各层组织中分别是怎样的？与组织结构的变化相对应的
人员规模未来会是怎样的？
10. 目前物流板块对下属公司的考核是怎样进行的？有什么样的问题？
流程
11.
在目前的业务流程和管理流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么
？
信息技术
12.
目前有哪些计算机应用系统在对物流业务进行支持？这些系统业务人员的使用情况普
遍反映如何？您认为现有的系统应该在哪些方面提高？
13.
您在工作中的哪些方面需要计算机应用系统的支持，而目前这些方面的支持不足？
14.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？您
打算从您的工作中如何推进这方面的工作？
对本项目的期望
15. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－金麒&金维伟.doc |
一、方剂与治法
（一）方剂与治法的关系
临床过程中，在辨证的基础上确定治法，在治法的指导下选用适宜的药物组成方剂
。方剂组成后，它的功用、主治必须与治法相一致。概而言之，治法是组方的依据，方
剂是治法的体现，即“方从法出”，“法随证立”，“方即是法”。
（二）常用治法
程钟龄将诸多治法概括为汗、和、下、消、吐、清、温、补。”
1.汗法：是通过发汗解表、宣肺散邪的方法，使在表的六淫之邪随发散而解的一种
治法。适用于外感表证、疹出不透、疮疡初起，以及水肿、泄泻、咳嗽、疟疾等而有表
证者。
2.吐法：是通过涌吐的方法，使停留在咽喉、胸膈、胃脘的痰涎、宿食以及毒物等
从口中吐出的一种治法。适用于中风痰壅，宿食壅阻胃脘，毒物尚在胃中，痰涎壅盛之
癫狂、喉痹，以及干霍乱吐泻不得等证。
3.下法：是通过荡涤肠胃、通泻大便的方法，使停留在肠胃的有形积滞从大便排出
的一种治法。适用于燥屎内结、冷积不化、瘀血内停、宿食不消、结痰停饮以及虫积等
证。
4.和法：是通过和解与调和的方法，使半表半里之邪，或脏腑、阴阳失和之证得以
解除的一种治法。其中，和解之法适用于邪犯少阳，证属半表半里者；调和之法适用于
肝脾不和、寒热错杂、表里同病等。此外，尚有和营卫、和胃气等，亦属和法范畴。
5.清法：是通过清热、泻火、凉血等方法，使在里之热邪得以解除的一种治法。适
用于热证、火证、热甚成毒以及虚热等。
6.温法：是通过温里祛寒的方法，使在里之寒邪得以消散的一种治法。适用于脏腑
之沉寒痼冷、寒饮内停、寒湿不化，以及阳气衰微等。
7.消法：是通过消食导滞、行气活血、化痰利水以及驱虫等方法，使气、血、痰、
食、水、虫等所结成的有形之邪渐消缓散的一种治法。适用于饮食停滞、气滞血瘀、癥
瘕积聚、水湿内停、痰饮不化、疳积虫积以及疮疡痈肿等病证。
8.补法：是通过补益人体气血阴阳，以主治各种虚弱证候的一种治法。适用于各种
虚证。
二、方剂的组成与变化
（一）方剂的配伍目的
配伍的目的是通过合理组织药物，调其偏性，制其毒性，增强或改变原有功能，消
除或缓解其对人体的不良因素，发挥其相辅或相反相成的综合作用，使各具特性的群药
组合成一个新的有机整体。配伍的总体目的不外增效、减毒两个方面。
（二）方剂的组成原则
1.君药：即针对主病或主证起主要治疗作用的药物。其药力居方中之首，用量较作
为臣、佐药应用时要大，是不可缺少的药物。
2.臣药：
（1）辅助君药加强治疗主病或主证作用的药物。
（2）针对重要的兼病或兼证起主要治疗作用的药物。
它的药力小于君药。
3.佐药
（1）佐助药：即配合君、臣药以加强治疗作用，或直接治疗次要兼证的药物。
（2）佐制药：即用以消除或减弱君、臣药的毒性，或能制约君、臣药峻烈之性的药
物。
（3）反佐药：即病重邪甚，可能拒药时，配用与君药性味相反而又能在治疗中起相
成作用的药物。
佐药的药力小于臣药，一般用量较轻。
4.使药
（1）引经药：即能引领方中诸药至特定病所的药物。
（2）调和药：即具有调和方中诸药作用的药物，使药的药力较小，用量亦轻。
（三）方剂的变化形式
1.药味加减的变化
2.药量增减的变化
3.剂型更换的变化
三、常用剂型
常用剂型的特点及临床意义
1.汤剂特点是吸收快，能迅速发挥药效，便于随证加减，适用于病证较重或病情不
稳定的患者。
2.丸剂特点是吸收较慢，药效持久，节省药材，便于携带与服用。适用于慢性、虚
弱性疾病。但亦有峻急者，此则多为芳香类药物与毒剧药物，不宜作汤剂煎服者。
3.散剂分内服和外用两类。散剂的特点是制备方法简便，吸收较快，节省药材，性
质较稳定，不易变质，便于服用与携带。外用散剂一般作为外敷，亦有作点眼、吹喉等
用。
4.膏剂有内服和外用两种，内服有流浸膏、浸膏、煎膏三种；外用分软膏、硬膏两
种。
5.酒剂又称药酒，是将药物用白酒或黄酒浸泡，或加温隔水炖煮，去渣取液供内服
或外用。酒有活血通络、易于发散和助长药效的特性，故常于祛风通络和补益方剂中使
用。
6.丹剂分内服和外用两类。内服丹剂有丸剂，也有散剂，每以药品贵重或药效显著
而名之曰丹。外用丹剂亦称丹药，是以某些矿物类药经高温烧炼制成的不同结晶形状的
制品。常研粉涂疮面，亦可制成药条、药线。
7.栓剂古称坐药或塞药，用于腔道并在其间融化或溶解而释放药物，有杀虫止痒、
滑润、收敛等作用。
8.注射剂亦称针剂，具有剂量准确、药效迅速、适于急救、不受消化系统影响的特
点，对于神志昏迷，难于口服用药的病人尤为适宜。
| 下列方剂中不属于汗法范畴的是 |
| A.再造散 |
| B.杏苏散 |
| C.败毒散 |
| D.升麻葛根汤 |
| E.普济消毒饮 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』汗法：是通过发汗解表、宣肺散邪的方法，使在表的六淫之邪随 |
| |发散而解的一种治法。普济消毒饮功用主要为清热解毒，故答案选E。 |
| 针对重要的兼病或兼证起主要治疗作用的药物为 |
| A.君药 |
| B.臣药 |
| C.佐助药 |
| D.佐制药 |
| E.调和药 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』臣药：（1）辅助君药加强治疗主病或主证作用的药物。（2）针 |
| |对重要的兼病或兼证起主要治疗作用的药物。 |
| 0 | negative_file/jczs_qh_mst_jy7011.doc |
第二章富士康笔试资料
2.1富士康（太原）笔试题
总共分两部分，一是英语测试，二十智力测试，都为选择题，45分钟，45道题。
英语部分为选择题（10道)，完型填空，阅读理解（一篇)，难度跟高考题差不多，in which，which，that，what， so……that，六种时态也考了，还有主动（V.)与被动（be或to be)等考点。
二是智力测试，题比较杂，跟公务员考试的行测差不多，先是几道找规律的数字题，后面的都记不清了，我就写 写能记起的几题
为什么装牛奶的盒子是方的，而装可乐的是圆的；
康有为引进的西方学说主要是那一条；
一发千钧的“发”是什么意思；
‘‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”中的“月有阴晴圆缺”这一现象是由什么引起的；
下列哪一条能控制通货膨胀，选项有提高银行基准利率，提高（或降低，记不清了，反正不会）再贴现率；
现有1万元，分别告诉你二年期、三年期、五年期利率，问五年后最多能拿到多少钱；
这月的进价比上月减少了 5%，但还是按上月的售价卖出，利润比上月増加了 6%，求上月的利润率；
还有一道是白色：红色：黄色，让你从四个选项中选匹配的； 大学生：运动员，跟上题一样；
还有一道实质是解二元一次方程的，但得倒好几回；
还有一题是很长的一段话，最后问你从这段话中你不能得知
2.2富士康其他类的笔试 前几天参加了 FSK的笔试感觉不难就是时间很紧。100分钟要做 4张试卷。
英语试卷很简单好像比高考还简单
数学也是高中的内容什么数列问题三角函数
智力逻辑题也不难就是不知道自己的答案与标准答案是否一致 可以找些其他的题练习
管理类专业试卷 写出电脑代工企业 什么是模块 笔记本操作平台 CIF EXW FOB等
贸易术语的解释
希望对大家有用
2.3富士康科技集团招工笔试试卷
A：语文、政史、常识、英语 一：填空
1、 三人行,
2、 海内存知己
3、 匹夫有责。
4、 我过四大发明是：
5、 里的主人公是保尔•柯察金
6、 敢_戴德、别出心___、高谈_论、风调雨_
7、 同舟共___、_心自问、身_其___、夸夸其_
8、 中华人民共和国成立时间：
9、 国际劳动节是：_月日
10、 我国第三代领导人物是： 。现任总书记是： ，总理是
11、 我国的四个经济特区是: 。两个特别行政区是： ，其长官是_
其长官是 。
12、 请写出英文大写字母26个
翻译
13、 星期天 。
14、 明天 。
15、 公共汽车
16、 工人 。
17、 先生 。
18、 女士
19、 早餐 。
20、 晚餐 。
21计算机
22、 身份证 。
23、 工厂 。
24、 朋友
25、 父亲 。
二、 简答题
1、请简单做一下自我介绍，并写出自己的优缺点
提示：要写出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、文化程度和学历；要写出自己的特长和优势，比如做事认真 细心、有吃苦耐劳精神、不怕脏不怕累、善于和别人沟通交流、性格和善；缺点尽量避重就轻。比如可以谦虚地 写自己的学历还很低，以后有打算进一步深造的愿望等。
三、 问答
你为什么到外资企业工作
提示一：第一、家庭条件不是很好，兄弟姐妹多，希望通过自己的双手和汗水为家里减轻负担；第二、身在 农村，视野狭窄，想走出来到大城市开阔眼界学习更多的知识和技能；第三、外资企业具有国际性，无论从（如 工厂环境）还是到软件（如企业管理）都位居世界前列，所以想通过这次进外企大功的契机，领略世界大型企业 的风采，学习更多的本领，为我厂争光。
2.4北京富士康笔试面试
笔试共三部分：
第一部分：30道选择题，包括文学、辨析、判断的题，不难很快答完
第二部分：英文阅读，关于海明威的一篇文章，很简单，有点文学知识的不用看都能答上选择题 第三部分：有些脑筋急转弯的题
答完题人力去判题，大家坐在教室听企宣。成绩合格的陆续叫去面试，与各部门负责面试的人谈，合适再发 一张卷，我是财务的共十五道题，有分录有选择，有专业英语的还有国家对外企政策的。最后见财务总监和他面 谈半个小时，OK 了。
从13: 30进去，出来时己是17: 00 了。整体而言难度不大，较为重视经验与经历。
2.5富士康笔试题
富士康企业集团招聘题目！大家可以测试一下自己的IQ值！
智力测试题（C)
绿色深时，红色就浅，黄色浅时，蓝色就适中.但是要么绿色深要么黄色浅了，所以：
蓝色适中B.黄色和红色都浅C.红色浅，或者蓝色适中
当A大于B时，Y小于B;但是B绝不会大于A,所以：
A.Y绝不会大于A B.Y绝不会小于A C.Y绝不会大于B D.Y可能等于A
你正在开车行驶，假如你忽然停车，那么跟在后面的汽车将撞上你的车尾。假如你不这么做，你将撞倒一过马 路的老人。所以：
A老人不应在马路上行走 B.后面那辆汽车开得太快
C.要么你车被后面的汽车撞上，要么你车将那老人撞倒
物价治理员早晨通知商店，牙刷应减10%的价，中午发现该减价的是皮鞋而非牙刷，便又通知皮鞋减价10%, 牙刷提价10°%。那么牙刷是否恢复了原价？
A.是B.否C.不能确定
下列的词能否组成一个句子，且句子意思是正确的？烧木头不能干的
A.是B.否C.不能确定
6•数组（2A，9B，6C，13D,…）中，D后面紧跟着出来的应是哪一个数字？
A.21 B. 15 C.7 D.10
7.你在某个国家开工厂，这个国家的人不是骗子，就是极老实的人。一天，有个年轻人来求职，这个人看上去很 老实，他说，下一个进来申请工作的人曾对他透露过自己是骗子。这个青年人说的是不是真话？
A是B •不是C •不能确定
8•某餐馆侍者收入的一半，在加上一元，是靠小费赚得的，若他赚了 15元，这其中有多少来自小费？ 入.7.5元丑.8.5元匚.10元〇.14元
小明有12枚硬币，共3角六分钱，其中有5枚硬币是一样的，那么这五枚一定是：
A.1分的B.2分的C.5分的
比尔是个和威利一样强的棒球选手。威利则是比多数选手都要强的棒球选手。所以：
A•比尔应是这些选手中最优秀的
B•威利应是这些选手中最出色的，国内比赛中尤其如此
C.比尔是个比多数棒球选手都要强的棒球选手
有些印第安人是阿拉斯加人，阿拉斯加人中的一些人是律师，所以：
有时印第安人不一定是阿拉斯加人的律师
印第安人不可能是阿拉斯加人的律师
格林斯维尔在史密斯城的东北，纽约在史密斯的东北，所以：
纽约比史密斯城更靠近格林威尔
史密斯城在纽约的西南C.纽约离史密斯城不远
我住在植物园和市中心之间的地方。植物园位于城市与机场之间，所以:
植物园到我家的距离比机场近
我家在植物园及机场之间C.我家到植物园比机场近
01是红，02就一定是绿，02不是绿，03就一定是蓝，但01是红时，03绝不会是蓝，所以：
A.只要03是蓝，02就可能是绿 B.只要01不是红，03就可能不是蓝 C.只要02不是绿，01就不可能
是红
3张纸牌背面朝上放在桌上，我们己经知道：J的右边是一张方块；方块的左边时一张黑桃；红桃的右边是J; K的右边二A，说出桌上从左到右分别是3张什么牌：
A.红桃A.，黑桃J。方块K B.红桃A，方块J。黑桃K
3天之前的那天三星期五的前一天，那么后天三星期几？
A.星期二B.星期三C.星期四D.星期万
张群、李克、吴明和陈瑗圆做在桌旁谈论各自喜好的体育项目。张群坐在喜欢保龄球那人的对面；李克在乒 乓球爱好者的右边；陈瑗圆与吴明相对而坐：喜好足球的在网球爱好者的左边；一位男士在吴明右手就坐。这4 人各爱好哪项运动？
张：网球，李：保龄球，吴：足球，陈：乒乓球
张：足球，李：保龄球，吴：乒乓球，陈：网球
张：乒乓球，李：足球，吴：网球，陈：保龄球
张：网球，李：乒乓球，吴：足球，陈：保龄球
某工作，甲独作需8日，乙需12日，今甲乙合作三日，工作还剩：
A. 5/24 B. 15/24 C. 11/24 D. 9/24 | 0 | negative_file/第二章富士康笔试资料.docx |
第二章、东方航空笔试经验
2.1东航上海笔试
第一次写笔经~
今天去东航上海基地笔试了。。。地点在虹桥一号航站楼那边的东航培训中心。10号线虹桥一号航站楼1号口出来 走蛮久的大约15分钟~
〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇 关于考试题目：分为两部分综合知识和英语~
综合知识的话差不多就是行测，时间为1个小时。但是比行测类型少，有语言问题理解推理数字推理还有一些 法律方面的问题。反正我不是很会做的说==
英语的话内容就是六级，时间为一个小时，100到英语六级选择题。考过六级的都不会觉得难哈!。。。。。。虽然我 己经是5年前大二的时候考的英语了哎。但是感觉还是很多很有记忆的呢。
坐等结果~
god bless us~
2.2东航管培生网上测评
下午赶在deadline之前把东航的网测完成了。
之前看到有人说时间不够，于是我从一开始就赶时间，结果发现：时间是够的..
而且我还多出来十几分钟，郁闷啊。
之前参加过KPMG的笔试，那才是绝对的时间不够哇。
东航用的智联招聘的测评系统，做过智联网测的会发现有些题是见过的。
最后性格测试还直接问我：你之前做过这套试题，是否沿用上一次的答案==
说一下题型吧：
言语理解：找病句，找一段材料的中心思想等
数理逻辑：数字推理，图形推理。还有几个应用题，类似于小学奥数。
个人觉得都不难。对我来说，觉得图形推理比较花时间一点，为了节约时间乱蒙了好几个。
结果做完多出了十几分钟，将近20分钟。冤死了 ==
对各位的忠告就是：合理安排时间吧〜
做完不能往回看的。
2.3东方航空网测经验
刚做的网络测评，看到群里面貌似还没有写经验的，就简单说一下我的经验吧 行测72题的样子，穿插各种题目（言语理解、图形推理、数字推理、逻辑推理、资料分析），60min,对 我来说时间很紧，最后有几道题没来得及做，就匆匆胡乱选了答案，所以大家还是一开始就要抓紧时间。 心理测试，题量很少，20min,不到一半时间久完成了。
2.4东航营销类题型
今天刚刚去虹桥的东航培训中心做了营销类的笔试，基本情况如下〜
分成三部分：
1、 英语语法和词汇，30道题，30分钟，当然实际10分钟就可以做完，这块不难
2、 阅读理解，14篇，70道题，90分钟，文章都不长，难度也还好，做完的问题也不大
3、 综合测试，100道题，60分钟，有单选、多选、判断三种题型，内容涵盖行测的中文语法部分、还 有政治（如三个代表的本质是什么这类问题)、历史（如商朝在历史上存在了多少年呢）、地理（如地中 海气候的主要特点是什么呢）、经济（目前台湾的经济特点是什么呢）、管理等方面，很广博，我在这块
华丽丽的悲剧了
华丽丽的悲剧了机考，当场出分，希望对还没考的同学有帮助哦
2.5东航北分笔试题 共分三大部分：1、选择题（60道）；2、案例分析（2道）；3、英语（2道）
选择题
考察内容覆盖了管理学、市场营销学、人力资源学、文秘知识、计算机基本运用知识等等，其中前
三类是考察重点。
具体题目回忆不起来，完全是专业以外的知识，e.g.双因素、现场控制、激励理论、行政公文的类 别 blablabla
案例分析
1、 案例大概内容：福特汽车原来占据市场的主要份额，但因为实行集中化策略，而被实行差异化战 略的通用反超。
问题：企业经营理念如何适应市场形势的变化？
2、 空姐把咖啡泼在乘客昂贵的裤子上，乘客索赔，空姐回应态度不太好，导致乘客上诉。
问题：假设你是空姐，你如何运用多元服务技巧处理这个纠纷？
英语
1、 给亚航某条航线调整时段的材料，英翻中。
2、 关于企业员工激励方法的阅读材料，阅读理解，共四道问题。
总结：选择题比较bt，对于学传播学的人来讲完全靠蒙。其他部分的题目难度都较适中，甚至偏简单。 祝大家都能拿到好offer | 0 | negative_file/第二章、东方航空笔试经验.docx |
尊敬的先生（女士）：
您好！我是北京同仁堂集团的市场调研员，想请您协助我公司完成关于企业文化管理
和连锁经营管理现状的市场调研，为我公司提高管理水平、改善经营状况、更好地服务
大众提供切实的依据。
希望您客观实际地回答以下问题。谢谢您的支持和帮助！
同仁堂顾客问卷
请您在下面各个选择支（A、B、G、D、E）中，用“√”勾出您的选择。
1．您选择到同仁堂购买药物的原因是什么？
A.信任老字号 B.就近 C.其他
2．您认为同仁堂生产的药物疗效怎样？
A.疗效很好 B.疗效一般 C.不清楚
3．您认为本店（同仁堂）出售的药物的价格如何？
A.价格偏高 B.价格适中 C.价格低廉 D.我不在乎价格，只在乎质量
4．您认为同仁堂的形象怎么样？（选D者，请跳答第6题）
A.形象很好 B.形象一般 C.形象不好 D.没想过这个问题
5．您主要是从什么途径了解同仁堂的？
A.亲朋介绍 B.媒体报道 C.同仁堂的宣传资料 D.《大清药王》等影视剧
E.其他
6． 您对本店的服务满意吗？ （选A\B者，请跳答第8题）
A.非常满意 B.比较满意 C.不满意 D.很不满意
7．您不满意本店的服务，为什么？
A.服务态度不好 B.工作人员不够专业 C.等待的时间太长 D.其他
8．在本店购买药物时，您认为方便吗？
A.很方便 B.比较方便 C.不方便 D.很不方便
9．您希望药店能提供的服务有：（可多选）
A.电话购药 B.送药上门 C.代购药品 D.24小时服务 E.坐堂大夫
F.简易治疗（肌肉注射，小伤口包扎等） G.其它
10. 本店的店面设计，包括格局、色调、灯光等，让您感到舒适或者亲切吗？
A.很舒适 B.比较舒适 C.不舒适 D.很不舒适
11．您对本店（同仁堂）还有什么建议或意见吗？
| 0 | negative_file/捷盟-同仁堂--同仁堂外部调查问卷（2）2003.4.17.doc |
|扩大汽车消费的城市发展政策研究 |
| |
| 摘 要 |
|一、中国面临的挑战 |
| 我国机动车总量的70%以上集中在全国600多个城市，并主要集中在大 |
|城市和特大城市, 由于我国城乡收入和地区收入差异大，沿海发达地区的 |
|大城市和特大城市必然是我国私人小汽车的主要市场。 |
| 我国现在公路和城市道路总里程为149.3万公里，其中城市道路为29.3|
|万公里，约占20%。但却容纳了50%以上的机动车和更高比例的机动车交通 |
|量。城市交通系统支撑着占全国70%以上的经济运行、社会、文化和行政活|
|动，城市交通系统已成为对国民经济有全局性影响的基础产业。 |
| 我国城市化的快速增长与机动过程的启动几乎是同步发生的。耕地资 |
|源稀缺又形成了高密度的城市结构，政策开放加快了城市化的进程，也使 |
|我国突然面对着一个完全成熟的现代跨国汽车工业，这就迫使我国城市必 |
|须在原有的基础上既要容纳更多的人口，又要为民族汽车工业提供市场； |
|而不象发达国家的城市那样有一个相对缓慢的城市交通系统与汽车产业相 |
|互适应与进化的过程。可以预见：在未来的15-20年内，我国城市将同时面|
|对人口、土地和机动化三方面的沉重压力。对此，必须清醒的认识到：小 |
|汽车的发展在改变中国的社会，中国面临着新的挑战。 |
|二、存在的主要问题 |
|1、政府缺乏协调发展的认识和调控能力 |
| 国内在城市规划、建设、管理诸多方面，从中央到地方在关注经济发 |
|展的同时，并没有认真考虑经济发展带来汽车的发展，并对这种发展带来 |
|的巨大影响和变革估计不足，几乎大部份的城市仍然采用非机动交通为主 |
|体交通模式下的规划、建设管理手段以及技术标准。交通经济与环境问题 |
|重视尚未提到工作日程上等。 |
| 从国家决策到专业管理部门在考虑扩大汽车需求时，到目前为止，还 |
|停留在经济与销售市场领域，并没有深入到如何培育一个健康的良性的汽 |
|车发展运行市场上来。并没有深入到对汽车发展影响重大，且汽车发展严 |
|重波及的城市和城市交通的规划、建设和管理上来，缺乏从战略高度对汽 |
|车与城市交通产业的协调发展的认识，缺乏调控需求管理能力。 |
|2、 城市交通供应与需求严重失衡 |
| 中国城市交通目前处在不但要考虑如何有效配置现有能力和资源，同 |
|时还考虑扩大这种能力和资源的供给，以满足城市经济、社会发展的需要 |
|的发展阶段。 |
| 目前交通供需的失衡对交通系统的各种交通方式都存在，道路交通设 |
|施建设在数量、布局上与城市交通需求相差过大，与我国城市交通特征也 |
|不符合，近年来机动车辆的大幅度增长使城市道路建设的成绩被机动车的 |
|交通需求淹没。公共交通从规划到建设，资金的投入和车辆的生产（尤其 |
|是轻轨和低污染的舒适性的公共汽车）以及运营、国产化问题、科技投入 |
|、整个公共交通系统的服务水平等发展上严重都滞后。 |
|3、机动化交通对城市环境的破坏日益严重 |
| 城市其它污染源（背景污染）正逐步得到治理。而城市机动车交通造 |
|成的空气污染占整个城市大气污染的一半以上，机动车已成为城市最主要 |
|的大气污染源和噪声污染源。随着机动车拥有量的高速增长，我国城市污 |
|染有加重的趋势。 |
|4、缺乏稳定的城市交通建设资金渠道 |
| 城市道路建设缺乏稳定的建设资金渠道、维修养护资金缺口很大。建 |
|设资金来源主要来自：地方财政预算拨款、国内外贷款、以及其他收入， |
|包括市政公用设施建设配套费、城市综合开发的土地出让金、其他各种名 |
|目的收费，而城建维护费所占的比例微乎其微。 |
| 城市道路基本上是无偿使用，很难吸引多方面的资金投入到城市道路 |
|交通设施建设中来，只能由城市政府完全承担其巨大的建设投资和风险。 |
|为了适应迅速增加的机动车交通需求，重建设、轻维护的倾向十分严重， |
|致使已有道路功能不能正常发挥，新建道路资金短缺，公共交通的发展资 |
|金更无着落。 |
|5、税费收取与管理不合理 |
| 目前国家对汽车的税费收取与管理是：抑制汽车的购买，鼓励汽车的 |
|使用。在汽车购买与使用的税费上，费大税小，地区收费的差距大税收资 |
|源使用没有体现收费和建设责任对应的原则。 |
| 这种政策与国际上汽车发展规范的原则不同，造成交通的拥挤；造成 |
|使汽车购买与使用税费地方化管理的倾向越来越严重；造成我国城市之间 |
|的车辆拥有极不平衡；造成汽车收费的随意性与不连续性，也同时造成汽 |
|车收费的流失、挪用，不能投入到交通环境的改善上来。税收资源的分配 |
|不是按城市道路和公路的使用和实际的交通负荷来分配，以及交通调控需 |
|求的原则来分配，不能保证城市政府支持汽车产业发展的积极性。资金分 |
|配和使用的不平衡致使道路交通无法良性发展，制约了城市和城市交通系 |
|统和私人小汽车的发展。 |
|6、机构设置不适应现代交通发展的需求 |
| 改革开放20年，为什么中国城市交通发展如此缓慢，其中一个重要的 |
|原因体制问题。扩大内需更涉及到需要建立一个强有力的城市交通发展管 |
|理体系来保证汽车发展与城市发展的协调。然而，我国目前实行的是将交 |
|通系统切块分散管理，相对独立的体制，部门之间职能交叉严重，在整个 |
|交通系统的管理中，对城市交通的管理最弱，几乎没有一个权威的机构， |
|对城市交通不断出现的变化国家也在“穷于应付”，很少通盘考虑其正常的 |
|发展。 |
| 这种情况造成：城市交通系统的规划建设很难与相关交通系统平衡发 |
|展。这种体制制定政策和法规的结果，必然难以对城市交通发展作出应有 |
|的反应，更别说是对中国目前快速发展的城市交通发展进行指导。政策的 |
|制定过程中过分强调其对于某一行业发展的影响，而忽略了政策实施对于 |
|其他行业或部门影响的研究，对于关系到交通综合发展的政策和法规却无 |
|人进行研究。政策的制定过程和执行结果脱离是这种体制下出现的又一悲 |
|剧性结果。 |
|7、国家政策环境缺乏协调,相互矛盾 |
| 国家层面：一系列与汽车和城市交通发展有关的重大的政策问题，尚 |
|没有摆到同一层次统筹协调，政策上的矛盾，使市场封闭、管理迟钝，权 |
|威丧失，不仅是汽车发展的障碍，也使城市交通“进退维谷”。 |
|地方层面：而地方政府制定的政策主要从当地出发，在国家缺乏保障调控 |
|手段和能力时，难以与国家政策相应的协调。部分城市已经制定的限制居 |
|民车辆购买的高收费政策，一直实施至今，充分说明了这点。 |
|三、对扩大汽车内需的政策建议 |
|1、实现“双赢”战略的关键点和规律 |
|任何事物的发展都要遵循一定的规律、实现“双赢”战略的关键。是 |
|扩大内需汽车市场良性循环体系示意图 |
|要遵循这种规律，并创造符合这种规律的政策环境条件 |
| 在整个过程中，值得注意的是：政府必须对轿车市场循环中的三个关 |
|键环节进行管理与调控。车辆购置阶段税费、车辆使用阶段税费、税费资 |
|源投入方向。车辆价格降低，刺激居民车辆消费需求，扩大销售市场，促 |
|进汽车生产，车辆使用税的合理收取，调节需求，例如鼓励购买、抑制在 |
|城市中心区的使用。同时，通过扩大销售回收的资金，投向城市基础设施 |
|（包括公共交通），改善交通设施提高供应容量，并使车辆成本降低，从 |
|而启动车辆销售市场扩大的下一个循环。这三个调控的关键环节是保证汽 |
|车发展的重要的支撑件，缺一不可。同样需要指出的是：三个环节的调控 |
|完全有赖于政策、机构、技术、管理的一致性，经济、和技术之间的协调 |
|及保障体系的建立和完善。 |
|2、建立促进启动轿车市场形成的合理资金循环体系 |
| 逐步降低车辆销售阶段的税，提高持有和使用阶段的税，形成合理汽 |
|车发展环境的税收政策。 |
|建立严格的税费制度和税收使用政策，才能保证对车辆的收费使用能够用 |
|到改善汽车市场环境的形成上。 |
|在现行管理体制下，国家需要给国家主管城市交通发展的部门相应 |
|的经济调控能力。 |
|政府在多渠道、广泛地筹集资金的同时，还必须有稳定的城市交通建设资 |
|金来源。 |
|国家在道路交通的资金投入上应逐步从公路转向城市交通、城市交通的重 |
|点发展是大容量的轨道交通和公共汽车交通。尤其是地面轻轨系统。这是 |
|由于中国特定的人口、资源、土地模式所决定的。也是世界可持续发展的 |
|趋势。 |
|3、制定协调的交通发展政策和法规 |
| 城市交通的发展政策、汽车工业发展政策、城市土地政策，环保政策 |
|，以及建设资金投入政策和税收、价格政策等一系列关于国民经济发展和 |
|行业发展的重大政策问题，通盘考虑。必须将城市交通发展政策纳入国家“|
|能源交通”政策制定中统一考虑必须对城市用地布局、规划与设计的一系列|
|的技术设计标准、建设标准、规范和法规进行引导性研究、调整、修改。 |
|必须对城市交通管理有关交通法规进行引导性研究、深化 |
|必须对公共交通发展进行立法保障 |
|4、建立国家和地方的综合交通运输发展的管理机构 |
| 在条件成熟时：应尽快建立国家运输统一管理机构，并将城市交通纳 |
|入国家运输体系统一管理，赋予它与民航、公路、水运、铁路同等地位， |
|确立在国民经济和国家运输系统中的地位。在其职能中应将需求管理中重 |
|要的运输方式——公共交通放到重要的位置（因为：中国资源和人口问题大 |
|），强化管理和加快发展（因为它现在太落后），改变目前条块分割的局 |
|面，提高交通运输系统的整体效益。 |
| 考虑到历史与现实的情况，在现阶段：国家应明确在建设部组建城市 |
|交通司，尽快强化对城市交通发展与建设的管理。不应在将公共汽、电车 |
|，出租、轮渡简单的按公用设施行业管理和道路的市政管理。待国家时机 |
|成熟时，可纳入国家交通运输统一管理机构。但不是现在的交通部职能（ |
|现在交通部实质是公路、水运管理）。 |
|5、改善城市交通环境，促进产业发展 |
| 各城市应重新审查城市和城市群交通的需要，制定新得能以最小的总 |
|费用提供最大的使用的战略。 |
| 重视交通对土地利用的影响与调整，强化机动化发展的交通意识，对 |
|现有的用地和技术标准和规范进行修编，并开展相应的研究。 |
| 发展快速的、大容量、方便、舒适、多样化的公共交通系统，并全面 |
|改善公共交通服务水平，改革公共交通运输管理体制，政府应逐步培养管 |
|理各种经营体制进入运营市场的能力。建立相对独立的机非分流系统；为 |
|步行和骑车人创造方便。调整路网结构、加密路网，改善交通行驶环境。 |
| 强化对停车设施的建设与管理体系的建立。明确停车场发展建设管理 |
|的行业归属，必须实行行业统一管理。建立投入—运营—投入的循环体系。 |
| 建立综合交通运输网络和换乘枢纽。在整个综合交通发展战略引导下 |
|，系统考虑快速路、轨道交通系统设施的建设与发展对城市化发展的影响 |
|；考虑快速路系统和城市外围的高速公路的衔接；城市轨道交通与市郊铁 |
|路的衔接，及多种运输方式的衔接等强化交通需求管理,大幅度降低车辆的|
|成本,改革公车制度，取消不合理收费，使车辆使用支出能够左右车主的出|
|行决策。提倡采用先进的手段对道路、停车使用根据不同的空间、时间进 |
|行收费和对拥挤进行收费，利用经济手段调节车辆出行的时间和空间。需 |
|求管理技术和法规的建设在中国还需要加强研究。 |
| |
|附言：采用该政策的实施效果评估 |
| 如果国家能够采纳该政策的建议，尤其是机构、资金、政策三项能够 |
|落实，并逐步形成完善的从中央到地方的城市交通管理体系，技术的发展 |
|与进步将是很快的。随着政府对城市交通需求调控能力的增加，扩大汽车 |
|内需市场、促进经济发展，与城市交通环境的改善将开始进入良性循环， |
|并逐步形成良性市场，得到有效的效益。在这一过程中，我国政府将逐步 |
|认识和适应小汽车交通发展带来的挑战，为下一世纪现代化城市管理和城 |
|市运输效率的提高，中国经济可持续发展和环境可持续发展提供保障基础 |
|。 |
| 强化交通需求管理,大幅度降低车辆的成本,改革公车制度，取消不合 |
|理收费，使车辆使用支出能够左右车主的出行决策。提倡采用先进的手段 |
|对道路、停车使用根据不同的空间、时间进行收费和对拥挤进行收费，利 |
|用经济手段调节车辆出行的时间和空间。需求管理技术和法规的建设在中 |
|国还需要加强研究。 |
| 引入新的交通观念和新技术。如：在交通设计、规划、管理上采用现 |
|代交通工程的设计理论和意识进行交通设施的规划与设计；突出“以人为本|
|”并适合机动化的发展，使交通发展纳入社会可持续发展的范畴；在决策技|
|术方面应改变完全靠工程解决问题的思路，需要充分采用现代交通工程技 |
|术、城市规划设计技术、环境技术、社会、运输经济和系统工程等的综合 |
|性学科的应用去解决面临的问题；采用包括电子、材料、通讯等在内的ITS|
|产业等高新技术；建立公交优先的运行系统，和停车诱导系统；开发适应 |
|与我国城市交通的新车型，改进车辆的设计标准，加快低污染车型、燃料 |
|的研制与开发，降低污染。 |
|基本的结论 |
| 汽车是经济发展的必然产物，但因我国特殊的发展情况，汽车在城市 |
|中大规模发展必须具备一定的前提，才能保障汽车内需市场的顺利启动， |
|而不对城市交通带来灾难性的后果。这种前提的建立因涉及到管理体制的 |
|改变、政策的协调、城市交通投资体系的建立以及城市交通技术的研究、 |
|开发与应用以及交通人员素质的提高等等，需从现在开始着非一朝一夕可 |
|以解决。我们应该理性的看待这些问题，但必须从现在开始着手解决。这 |
|些问题的解决不仅关系到汽车产业作为国家经济发展的支柱产业的实施， |
|更重要的是关系到未来城市交通能否支撑城市的社会经济发展，目前我国 |
|部分城市交通已经在恶性循环的边缘，对此应当有清醒的认识，国家和社 |
|会需要克服部门利益的纠缠，将我国汽车产业和城市交通产业的发展的引 |
|向健康之路,不要走曼谷、台北的路。 |
| |
| 采用该政策的实施效果评估 |
| 如果国家能够采纳该政策的建议，尤其是机构、资金、政策三项能够 |
|落实，并逐步形成完善的从中央到地方的城市交通管理体系，技术的发展 |
|与进步将是很快的。随着政府对城市交通需求调控能力的增加，扩大汽车 |
|内需市场、促进经济发展，与城市交通环境的改善将开始进入良性循环， |
|并逐步形成良性市场，得到有效的效益。在这一过程中，我国政府将逐步 |
|认识和适应小汽车交通发展带来的挑战，为下一世纪现代化城市管理和城 |
|市运输效率的提高，中国经济可持续发展和环境可持续发展提供保障基础 |
|。 |
| 0 | negative_file/扩大汽车消费的城市发展政策研究.doc |
第十章 急性髓细胞白血病
AML－M1，M2，M3，M4
M5，M6，M7的实验诊断
一、M1的实验诊断
1.血象 贫血显著，血红蛋白＜60g/L，外周血可见幼红细胞，白细胞总数升高。血
片中以原始粒细胞为主，少数患者可无或极少幼稚粒细胞出现。血小板中度到重度减少
。
2.骨髓象 骨髓增生极度活跃或明显活跃，少数病例可增生活跃甚至减低。骨髓中
原始粒细胞大于90%（NEC），白血病细胞内可见Auer小体，幼红细胞及巨核细胞明显减
少，淋巴细胞也减少。
3.细胞化学染色POX染色至少有3%原粒细胞POX阳性。
[pic]
AML-M1骨髓象
A.POX染色弱阳性 B.视野中可见原始粒细胞
C.视野中全部为原粒（与B图为不同患者）
4.免疫学检验 本型往往显示HLA-
DR、MPO、CD34、CD33及CD13阳性，CD11b、CD15阴性。CD33阳性者CR率高，CD13阳性、
CD33阴性者CR率低。
5.染色体和分子生物学检验 核型异常。Ph染色体t（9；22）形成BCR-
ABL融合基因，约见于3%的AML，大多为M1型。
二、M2a的实验诊断
1.血象 贫血显著，白细胞中度升高和M1相似，以原始粒细胞及早幼粒细胞为主。
血小板中度到重度减少。
2.骨髓象 骨髓增生极度活跃或明显活跃，骨髓中原始粒细胞占30%～89%（非红系
），早幼粒、中幼粒和成熟粒细胞大于10%，白血病细胞内可见Auer小体，幼红细胞及巨
核细胞明显减少，此型白血病细胞的特征是形态变异及核质发育不平衡。
[pic]
AML-M2a骨髓象
A.视野中可见原粒和早幼粒
B.白血病细胞胞浆中可见Auer小体
3.细胞化学染色
（1）POX与SB染色：均呈阳性反应。
（2）PAS染色：原粒呈阴性反应，早幼粒细胞为弱阳性反应。
[pic]
AML-M2aPOX染色，白血病细胞为强阳性。
（3）中性粒细胞碱性磷酸酶（NAP）：成熟中性粒细胞的NAP活性明显降低，甚至消
失。
（4）特异性和非特异性酯酶染色：氯醋酸AS-D萘酚酯酶染色呈阳性反应。醋酸AS-
D萘酚酯酶染色（AS-D-NAE）可呈阳性反应，但强度较弱，且不被氟化钠抑制。
（5）Phi（Ф）小体染色：原始和幼稚粒细胞内出现Phi（Ф）小体。
4.免疫学检验 表达髓系抗原，可有原始细胞和干细胞相关抗原，CD34、HLA-
DR、CD13、CD33和CD57阳性。
5.染色体和分子生物学检验 特异性染色体重排t（6；9）约见于1%的AML，主要为
本型所见，该染色体的重排易产生融合基因（DEK-CAN）。
三、M2b的实验诊断
1.血象 多数病例为全血细胞减少。血红蛋白及红细胞数均减低，常较其他类型白
血病更为明显。白细胞数大多正常或低于正常，随着病情的进展或恶化，多数患者的白
细胞数常有增高的趋势。血小板明显减少，形态多异常。
2.骨髓象 骨髓多为增生明显活跃或增生活跃，红细胞系与巨核细胞系增生均减低
。粒细胞系增生明显活跃，原始粒细胞与早幼粒细胞明显增多，以异常中性中幼粒细胞
为主，≥30%（NEC），异常中性中幼粒细胞形态特点是胞核与胞质发育极不平衡。
[pic]
AML-M2b骨髓象，可见原粒、早幼粒及异常中性中幼粒。
3.细胞化学染色 ①POX及SBB染色呈阳性或强阳性反应；②AS-D-NCE染色阳性；③α-
NBE阴性；④NAP染色其活性明显减低。
[pic]
AML-M2b细胞化学染色
A.POX染色阳性B.AS-D-NCE染色阳性
4.免疫学检验 CD33、CD13阳性率减低，而表达更成熟的髓系抗原CD15和CD11b阳性
率增高。白血病分化阻滞阶段较M2a晚。
5.遗传学和分子生物学检验t（8；21）（q22；q22）易位是M2b的一种常见非随机染
色体重排，其检出率高达90%。t（8；21）染色体易位导致AML1基因重排可作为本病基因
诊断的标志。
[pic]
四、M3的实验诊断
1.血象 血红蛋白及红细胞数呈轻度到中度减少，部分病例为重度减少。白细胞计
数大多病例在15×109/L以下，分类以异常早幼粒细胞为主，可高达90%，Auer小体易见。
血小板中度到重度减少。
[pic]
2.骨髓象 多数病例骨髓增生极度活跃，个别病例增生低下。分类以颗粒增多的早
幼粒细胞为主，占30%～90%（NEC），早幼粒细胞与原始细胞之比为3：1以上。幼红细胞
和巨核细胞均明显减少。
3.细胞化学染色POX、SB、AS-D-NCE和ACP染色均呈阳性或强阳性反应。AS-D-
NAE可呈阳性反应，但不被氟化钠抑制，α-
萘酚丁酸酯酶染色阴性，依次可与急单作鉴别。
[pic]
AML-M3骨髓象 A.典型的颗粒增多的早幼粒细胞
B.变异型的早幼粒细胞，胞浆颗粒少 C.“柴捆细胞”
[pic]
AML-M3 细胞化学染色
A.POX染色呈强阳性反应 B.AS-D-NCE染色阳性
4.免疫学检验髓系标志为主而HLA-
DR、CD34为阴性者CD13、CD33、MPO、CD68等阳性。
5.染色体及分子生物学检验 约70%～90%的APL具有特异性的染色体易位t（15；17
），是APL特有的遗传学标志，t（15；17）染色体易位使17号染色体上的维甲酸受体α（
RARα）基因发生断裂，与15号染色体上的早幼粒细胞白血病（PML）基因发生融合，形成
PML-RARα融合基因。
[pic]
AML-M3之t（15；17）染色体易位形成PML-RARα融合基因示意图
五、M4型的实验诊断
1.血象 血红蛋白和红细胞数为中度到重度减少。白细胞数可增高、正常或减少。
外周血可见粒及单核两系早期细胞，原单核和幼单核细胞可占30%～40%，粒系早幼粒细
胞以下各阶段均易见到。血小板呈重度减少。
2.骨髓象 骨髓增生极度活跃或明显活跃。粒、单核两系同时增生，红系、巨核系
受抑制。包括两种类型：
（1）异质性白血病细胞增生型：白血病细胞分别具有粒系、单核系形态学特征。
（2）同质性白血病细胞增生型：白血病细胞同时具有粒系及单核系特征。部分细胞
中可见到Auer小体。本病可分为4个亚型：M4a、M4b、M4c、M4Eo。
[pic]
AML-M4骨髓象
A.M4a，可见粒、单两系细胞；B.M4b，可见粒、单两系细胞，部分细胞胞浆中可见
Auer小体；C.D.M4Eo可见异常嗜酸粒细胞。
3.细胞化学染色
（1）POX、SB染色：原单和幼单细胞呈阴性或弱阳性反应，而幼粒细胞呈阳性或强
阳性反应。
（2）非特异性酯酶染色：应用α-
醋酸萘酚为底物进行染色，原始和幼稚细胞呈阳性反应，其中原粒细胞不被氟化钠（Na
F）抑制，而原单细胞可被NaF抑制。
（3）酯酶双重染色：可呈现醋酸萘酚酯酶阳性细胞、氯醋酸酯酶阳性细胞或双酯酶
阳性细胞。
[pic]
AML-M4 酯酶双染色
胞浆呈蓝色的为粒系细胞；胞浆呈红褐色的为单核系细胞。
4.免疫学检验 白血病细胞主要表达粒、单系抗原CD13、CD14、CD33、HLA-
DR，部分表达CD9。
六、M5的实验诊断
1.血象 血红蛋白和红细胞数呈中度到重度减少，大多数患者白细胞数偏低，分类
以原单和幼单核细胞增多为主，可占细胞总数的30%～45%。未分化M5a以原单细胞为多、
部分分化型M5b以幼单和单核细胞为主。两型血小板均重度减少。
2.骨髓象 骨髓增生极度活跃或明显活跃。原单加幼单细胞大于30%。M5a以原单细
胞为主，可大于80%（NEC或单核系细胞），幼单细胞较少。M5b中原单、幼单及单核细胞
均可见到，原单细胞小于80%。白血病细胞中有时可见到1～2条细而长的Auer小体。
[pic]
AML-M5骨髓象
A.M5a视野中均为原始单核细胞；
B.M5b视野中大部分细胞为幼稚单核细胞。
3.细胞化学染色
（1）POX和SB染色：原单核细胞是阴性和弱阳性反应，而幼单细胞多数为阳性反应
。
（2）PAS染色：原单细胞多数为阴性反应。半数呈细粒状或粉红色弱阳性反应，而
幼单细胞多数为阳性反应。
（3）酯酶染色：非特异性酯酶染色阳性，可被氟化钠抑制，其中α-
丁酸萘酚酯酶（α-NBE）染色诊断价值较大。
[pic]
AML-M5细胞化学染色 A.POX染色原单为阴性反应；
B.PAS染色幼单为弱阳性反应；C.α-NBE染色幼单为阳性反应。
七、M6的实验诊断
1.血象
（1）红血病期：贫血轻重不一，随着疾病的进展而加重。可见各阶段的幼红细胞，
以原红和早幼红细胞为主，幼红细胞的形态奇特并有巨幼样变。白细胞数低于正常，随
着病程的发展白细胞数可增多。血小板常减低。
（2）红白血病期：血红蛋白和红细胞数大多由中度到重度减少。见到各阶段的幼红
细胞，以中、晚幼红细胞为多，且形态异常。白细胞数一般偏低，可见原粒及早幼粒细
胞，随着病程的发展，部分病例后期发展为急性髓细胞白血病；其血象也随之而改变，
此时幼红细胞逐渐减少。血小板减少明显，可见畸形血小板。
2.骨髓象
（1）红血病期：骨髓增生极度活跃或明显活跃。以红系增生为主。多数病例红系大
于50%，粒红比例倒置，原红及早幼红多见。异形红细胞超过10%，则骨髓中红系细胞占
30%即有诊断意义。
[pic]
AML-M6红血病期骨髓象
A.巨幼样变的各阶段幼红细胞 B.核分裂异常的幼红细胞
（2）红白血病期：骨髓增生极度活跃或明显活跃。红系和粒系（或单核系）细胞同
时呈恶性增生。大部分病例以中晚幼红细胞为主，原红、早幼红细胞次之。白细胞系统
明显增生，原粒（或原单核＋幼单核）细胞占优势，大于30%（ANC），部分原始和幼稚
细胞中可见Auer小体。
[pic]
AML-M6红白血病期骨髓象
A.原粒细胞胞浆中可见Auer小体 B.视野下可见较多原粒细胞
3.细胞化学染色 幼红细胞PAS呈强阳性反应，积分值明显增高，且多呈粗大颗粒、
块状、环状或弥漫状分布。
[pic]
AML-M6 PAS染色，幼红细胞呈粗大颗粒状阳性反应
八、M7的实验诊断
1.血象 常见全血细胞减少。白细胞总数大多减低，少数正常或增高，血小板减少
。少数病例正常。可见到类似淋巴细胞的小巨核细胞，有核红细胞可见。
2.骨髓象 骨髓象增生明显活跃或增生活跃。粒系及红系细胞增生均减低。巨核细
胞系异常增生，全片巨核细胞可多达1000个以上，以原始及幼稚巨核细胞为主。其中原
始巨核细胞大于30%，根据分化程度分未成熟型和成熟型两种亚型。未成熟型以原始巨核
细胞增多为主；成熟型则原始巨核至成熟巨核细胞同时存在。
[pic]
AML-M7骨髓象，可见原始及幼稚巨核细胞
3.细胞化学染色 有价值的细胞化学染色是5′-
核苷酸酶、ACP和PAS均为阳性，酯酶染色α-
NAE阳性，并可被NaF抑制，MPO及SB染色阴性。
[pic]
AML-M7 CD41染色巨核细胞呈阳性反应
急性髓细胞白血病的分型标准与细胞化学染色
|亚 |分型标准 |细胞化学染色 |
|型 | | |
| | |POX |α-NAE |PAS |酯酶双染 |
| | | | | |色 |
|M1 |原粒（≥90%）未分化 |（＋） |（－）-（＋） | | |
| |型 |--- |NaF抑制不敏感 | | |
| | |（＋＋+） | | | |
|M2 |原粒部分分化型 | | | | |
|M2a|原粒30%～90% | | | | |
| |单核细胞＜20% | | | | |
|M2b|异常中性中幼粒≥30% | | | | |
|M3 |异常早幼粒细胞＞30%| | | | |
|M4 |粒－单核细胞白血病 | | | |（＋） |
|M5 |单核细胞白血病 |（－）-（＋ |（＋）被NaF抑制| | |
| | |） | | | |
|M6 |红白血病 | | |（＋ | |
| | | | |） | |
|M7 |巨核细胞白血病 | |（＋）被NaF抑制| | |
急性髓细胞白血病FAB分型与免疫标志
|抗体 |M1 |M2 |M3 |M4 |M5 |M6 |M7 |
|HLA-DR |＋ |＋ |－ |＋ |＋ |＋/－ |＋/－ |
|CD34 |＋ |＋/－ |－ |＋/－ |＋/－ |－ |＋/－ |
|CD33 |＋ |＋ |＋ |＋ |＋ |＋/－ |＋/－ |
|CD13 |＋/－ |＋ |＋ |＋ |＋ |－ |未报告 |
|CD14 |－ |＋/－ |－ |＋ |＋ |－ |未报告 |
|CD15 |－ |＋ |＋/－ |＋ |＋ |＋/－ |未报告 |
|血型糖蛋白A |－ |－ |－ |－ |－ |＋ |－ |
|血小板GP |－ |－ |－ |－ |－ |－ |＋ |
急性髓细胞白血病的遗传学和分子生物学检验
M2b：t（8；21）（q22；q22）
M3：t（15；17）（q22；q12）
M4Eo：inv（16）（p13；q22）
急性淋巴细胞白血病（ALL）主要知识点：
未分化淋巴细胞增殖。易伴发中枢神经系统白血病。
骨髓增生极度或明显活跃，以原始和幼稚淋巴细胞为主。
篮细胞（涂抹细胞）多见。
FAB分类：L1、L2、L3三种亚型。
化学染色：POX阴性；PAS阳性。
ACP：T细胞阳性，B细胞阴性。
免疫表型：T细胞：CD7、CyCD3。
B细胞：CD19、CyCD22（早期）。
成熟B细胞：SmIg。
经典例题
| 急性白血病与慢性白血病分类根据是 |
| A.白血病细胞的数量 |
| B.白血病细胞的类型 |
| C.患者出血的严重程度 |
| D.血红蛋白和血小板的数量 |
| E.白血病细胞的分化程度 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』白血病细胞的分化程度是划分急性白血病与慢性白血病分类的主要根|
| |据。 |
| 下列哪项不是急性白血病常见的临床表现 |
| A.贫血 |
| B.出血 |
| C.发热 |
| D.浸润 |
| E.皮疹 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』皮疹不属于急性白血病的临床表现。 |
| 白血病细胞内无Auer小体的类型是 |
| A.ALL |
| B.AML-M1 |
| C.AML-M2a |
| D.AML-M4 |
| E.AML-M5 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』白血病细胞内无Auer小体的类型是ALL。 |
| 颗粒增多的早幼粒细胞白血病最易并发DIC的主要原因为 |
| A.白血病合并溶血 |
| B.血液中存在组织凝血活酶样促凝物质 |
| C.白血病合并感染 |
| D.白血病细胞浸润 |
| E.白细胞数过高 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』颗粒增多的早幼粒细胞白血病最易并发DIC的主要原因为血液中存在 |
| |组织凝血活酶样促凝物质。 |
| AML-M2常见的染色体变化是 |
| A.t（15；17）（q22；q21） |
| B.t（8；21）（q22；q22） |
| C.t（9；22）（q24；q32） |
| D.t（8；14）（q24；q32） |
| E.inv（16）（p13；q22） |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』AML-M2常见的染色体变化：t（8；21）（q22；q22）。 |
| ALL时可见 |
| A.TdT阳性 |
| B.CD34阳性 |
| C.CD41阳性 |
| D.CD14阳性 |
| E.HLA-DR阳性 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』ALL时可见TdT阳性。 |
| AML-M3特异的核型异常是 |
| A.t（15；17）（q22；q12） |
| B.t（8；21）（q22；q22） |
| C.t/del（11）（q23） |
| D.t（9；22）（q34；q11） |
| E.t（6；9）（q23；q34） |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』AML-M3特异的核型异常是：t（15；17）（q22；q12）。 |
| 下列哪种疾病的原始细胞，非特异性酯酶染色阳性能被氟化钠抑制 |
| A.急淋白血病（ALL-L3） |
| B.急非淋白血病（AML-M3） |
| C.急非淋白血病（AML-M5） |
| D.急性巨核细胞白血病（AML-M7） |
| E.浆细胞白血病 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』急非淋白血病的原始细胞，非特异性酯酶染色阳性能被氟化钠抑制。|
| 为了鉴别白血病小原粒细胞与急淋的原始淋巴细胞，下列首选试验是 |
| A.PAS染色 |
| B.POX染色 |
| C.ALP积分测定 |
| D.α-NAE染色 |
| E.以上都正确 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』鉴别白血病小原粒细胞与急淋的原始淋巴细胞，首选的实验是POX染 |
| |色。 |
| 骨髓检查原始粒细胞大于80%，早幼粒细胞12%，中性粒细胞3%，可诊断为 |
| A.急非淋白血病M1型 |
| B.急非淋白血病M2a型 |
| C.急非淋白血病M2b型 |
| D.急非淋白血病M3 |
| E.以上都不正确 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』根据骨髓检查结果可诊断为急非淋白血病M2a型。 |
| 最适宜用来识别B细胞的白细胞分化抗原（CD）是 |
| A.CD33 |
| B.CD7 |
| C.CD19 |
| D.CD41 |
| E.CD34 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』CD19是最适宜用来识别B细胞的白细胞分化抗原（CD）。 |
| 急性红白血病在FAB形态学分型中是 |
| A.AML-M1 |
| B.AML-M2 |
| C.AML-M3 |
| D.AML-M4 |
| E.AML-M6 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』急性红白血病在FAB形态学分型中是AML-M6。 |
| 患者全血细胞减少，疑急性白血病或再生障碍性贫血，下列哪项对白血病诊断最 |
|有意义 |
| A.骨髓增生低下 |
| B.红细胞系及巨核细胞系受抑制 |
| C.某系原始＋早幼（幼稚）细胞≥30% |
| D.骨髓细胞以成熟淋巴细胞、浆细胞增生为主 |
| E.以上都不正确 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』原始＋早幼（幼稚）细胞≥30%是针对白血病的诊断最有意义。 |
| 下列哪项不符合ALL的骨髓象 |
| A.以原始和幼稚淋巴细胞为主 |
| B.粒细胞减少 |
| C.巨核细胞增加 |
| D.退化细胞增多 |
| E.篮细胞多见 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』巨核细胞增加不符合ALL的骨髓象。 |
| 关于ALL细胞化学染色说法正确的是 |
| A.POX染色阳性 |
| B.PAS染色阳性 |
| C.NAP染色积分降低 |
| D.α-NAE染色阳性 |
| E.α-NBE染色阳性 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』ALL细胞化学染色说法正确的是PAS染色阳性。 |
| 有关Auer小体哪些说法是错误的 |
| A.Auer小体又称为棒状小体 |
| B.不存在于原始淋巴细胞中 |
| C.常见于急性粒细胞白血病 |
| D.Auer小体POX染色呈阴性 |
| E.由异常的嗜天青颗粒聚合而成 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』Auer小体POX染色呈阳性。 |
| 下列叙述不正确的是 |
| A.急性白血病外周血白细胞一定比正常人增高 |
| B.急性白血病骨髓增生明显活跃，原始和早期幼稚细胞显著增多 |
| C.急性粒细胞白血病细胞增殖失控并分化障碍 |
| D.急性白血病骨髓可见红细胞系减少 |
| E.急性淋巴细胞白血病骨髓象退化细胞明显增多，篮细胞（涂抹细胞）多见 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』急性白血病外周血白细胞不一定比正常人增高。 |
| 下列关于急性红白血病的描述不正确的是 |
| A.外周血可见幼红幼粒细胞 |
| B.血清中可检出内因子抗体 |
| C.幼红细胞常有巨幼样变 |
| D.幼红细胞PAS染色可呈阳性 |
| E.骨髓中原始粒细胞增多 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』急性红白血病，血清中未检出内因子抗体。 |
| 骨髓检查原始单核细胞40%，原始粒细胞22%，幼稚单核细胞15%，早幼粒细胞8%，|
|最可能的诊断是 |
| A.急性非淋巴细胞白血病M5a |
| B.急性非淋巴细胞白血病M4 |
| C.急性非淋巴细胞白血病M3 |
| D.急性非淋巴细胞白血病M2 |
| E.急性非淋巴细胞白血病M5b |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』急性非淋巴细胞白血病M4血象 血红蛋白和红细胞数为中度到重度减|
| |少。白细胞数可增高、正常或减少。外周血可见粒及单核两系早期细胞，原单核和|
| |幼单核细胞可占30%～40%，粒系早幼粒细胞以下各阶段均易见到。 |
| 骨髓检查巨核细胞常表现为减少或缺如的是 |
| A.急性粒细胞白血病 |
| B.巨幼细胞贫血 |
| C.缺铁性贫血 |
| D.原发性血小板减少性紫癜 |
| E.地中海贫血 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』骨髓检查巨核细胞常表现为减少或缺如的是急性粒细胞白血病。 |
| 患儿，女，2岁。颈部淋巴结肿大伴头晕、乏力2月余。现颈部、腋窝、腹股沟淋 |
|巴结显著肿大，胸骨压痛。肝肋下1CM，脾肋下3CM。Hb42g/L，WBC18×109/L，PLT68×1|
|09/L。血涂片中原始细胞为80%，胞体较小，未见Auer小体。可见较多退化细胞。本病|
|最可能的诊断为 |
| A.AML-M5 |
| B.ALL |
| C.AML-M3 |
| D.AML-M7 |
| E.AML-M1 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』根据患儿临床表现及实验室检查可诊断为急性淋巴细胞白血病。 |
| 某女，18岁，发热咽痛，鼻黏膜出血10天，浅表淋巴结和肝脾肿大，胸骨压痛， |
|右下肢皮肤可见3×3mm大小肿块，质硬，Hb86g/L，WBC2×109/L，PLT31×109/L。骨髓检|
|查：增生极度活跃，原始细胞75%，原始细胞POX弱阳性，偶见Auer小体，α-NAE染色阳|
|性，能被氟化钠抑制，应诊断为 |
| A.急性淋巴细胞白血病 |
| B.急性早幼粒细胞白血病 |
| C.急性单核细胞白血病 |
| D.急性红白血病 |
| E.急性巨核细胞白血病 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』根据患者临床表现及实验室检查诊断为急性单核细胞白血病。急性单|
| |核细胞白血病时，白血病性原始单核细胞呈阴性反应，有时虽少数可呈弱阳性反应|
| |，但阳性颗粒少而细小，常弥散分布。 |
| 男性，35岁，发热1周伴鼻出血，牙龈出血，球结膜出血及注射部位大片淤斑。血|
|红蛋白65g/L，白细胞1.5×109/L，血小板50×109/L。骨髓检查显示有核细胞增生明显 |
|活跃，原始细胞与幼稚细胞占85%，POX染色强阳性，染色体检查有t（15；17）。 |
| 1.本病例确诊为急性白血病，其临床分型最可能为 |
| A.急性淋巴细胞白血病 |
| B.急性髓系白血病M1型 |
| C.急性髓系白血病M2型 |
| D.急性髓系白血病M3型 |
| E.急性髓系白血病M4型 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』急性髓系白血病M3型：白细胞计数大多病例在15×109/L以下，分类以|
| |异常早幼粒细胞为主，可高达90%，Auer小体易见。POX、SB、AS-D-NAE和ACP染色 |
| |均呈阳性或强阳性反应。 |
| 2.本例患者骨髓中白血病细胞可能的特征变化是 |
| A.胞质少，有空泡 |
| B.细胞体积小，染色质较粗 |
| C.细胞大小不一，以大细胞为主染色质疏松 |
| D.以中晚期阶段幼稚细胞为主，核浆发育不平衡 |
| E.胞质中较易见到Auer小体，可呈柴捆状 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』急性髓系白血病M3型：血红蛋白及红细胞数呈轻度到中度减少，部分|
| |病例为重度减少。白细胞计数大多病例在15×109/L以下，分类以异常早幼粒细胞为|
| |主，可高达90%，Auer小体易见。 |
| 0 | negative_file/xyjy_qh_shz_jy1001.doc |
解读《 汽车消费政策 》对 经 济 级 轿 车 的 影 响（征求意见稿）
（ 作者： 刘 元 杨 柳 杨再舜)
近期，国家计划委员会向有关部门和汽车生产企业下发了《 汽车消费政策
》（征求意见稿）,由于购车上牌、税费收取及使用、停车管理、汽车使用环境等在内的
政策基本上都被列入其中，如果这些消费政策一当实施，将会对整个汽车工业的生产、
销售和使用产生重大影响，国家计委最终目的是要通过这项政策的实施，培育中国汽车
市场，取消对汽车消费的不合理限制和不合理收费，进而促进汽车私人消费的增长，"在
十年期内，实现当年汽车销售量的百分之七十为私人购买，同时创造良好的汽车使用环
境。"
虽然是征求意见稿，但在社会上引发的震动却不小，尤其是对个别经济级轿车带来的"利
好"优惠政策，不仅对这些生产经济级轿车的厂家与流通领域里的商家有双重利益，而且
更大的受益者是购买这类品牌的直接用户。而绝大多数排量在1.3L以上、售价在10万元
左右的经济级轿车却被排在门外，享受不到此项优惠政策。
在 "征求意见稿"
一文中指出："国家鼓励使用小型节能载客车，汽车消费者购买百公里油耗低于4L、总长
度在4米以下、总宽度在1.7米以下，并通过国家认证的载客车，可获得减半征收车辆购
置费（税）和免征汽车消费税的优惠；此外，国家将调整汽车消费税税率结构，对装有
3L以上发动机的轿车消费税税率适当提高，装有1.3L以下发动机的轿车消费税税率适当
下调。"
解 析：
近几年来，汽车产业链加长，对国民经济的带动作用更大、幅射面更广，汽车行业已发
生了较大的变化--
主要是消费群体结构出现的变化，过去主要是公款消费，现在私人消费已成主流，这种
变化也带动了汽车车型的改变，因此在眼下在即将加入WTO的大背景之下，《汽车消费政
策》的拟出台，是形势所迫不得已的政府行为而已，但这项准政策也过于粗糙与幼稚了，
拟定此政策的人也许是刚出校门的血气方刚大学生们，还没有读懂搞清中国汽车工业这
本庞大系统工程的宏篇巨著与特殊复杂的中国国情。
众所周知，目前中国汽车消费环境有三个不利因素：一是价外收费过高，几乎占到汽车
价格的百分之三十五至百分之六十左右，有相当一部分是各地"诸候"擅自乱收费，而且
越来越严重，似乎没有收敛的迹象。同时中央政府认可的收费也有一些存在争议，如增
值税之外还交消费税，许多年来人们一直在置疑国家是否也在重复征税？；二是购车、
用车手续繁锁复杂冗长；三是没有形成统一的汽车消费市场，一些地方政府对外地汽车
采取歧视性地排挤地方保护主义政策，有些城市对小排量汽车的使用作出无理性地限制
，车管政策随意性很大，民怨载道。凡此种种都极大地挫伤个人购车的积极性，大大抑
制了汽车消费的潜在购买力，从而制约了汽车市场的健康发展。
在我国，所谓的经济型轿车如按汽车工业"十五"规划中明确提出是："重点发展排量1.3
L以下,百公里油耗达到国内先进水平,售价在8万元左右,符合国家安全、节能、排放法规
及私人用车要求的经济型轿车"。这档车由少量的主流（国家定点的目录内）轿车生产厂
家（如夏利、奇瑞、奥拓等）和众多的非主流（国家非定点）准轿车生产厂家（如南亚
、悦达、北斗星、安驰、百利、、吉利、安达尔等）共同生产的，其中排量在1.3L以下
的产品只有夏利、奥拓系列、吉利、安驰、百利、北斗星等；1.3L排量以上的有英格尔
、奇瑞、悦达等车型，而后者和10万元以上的赛欧、夏利2000等却不在重点发展之列。
如此一来，今后可能诱导准用户购买经济级轿车中小排量车型，但各地大中城市又限禁
1.3L排量以下的经济级轿车上牌上路，于是所有的经济型轿车又不可避免地遭遇一个非
常尴尬的进退维谷的境地。由此可以看出此"规划"的缺陷--
没有实事求是地按市场规律来运作，因此争议性很大，反对意见也很多，似乎找不到一
条折中的办法。
这次在《汽车消费政策》的"减费政策"中又指出："汽车购买和注册环节中只缴纳2项规费
：车辆购置附加费、汽车购置附加费、汽车牌照和行驶工本费；在汽车持有和使用环节
上只缴纳3项规费：养路费、机动车年度检验费、违规罚款和清障费（只在违规时缴纳）
，共计五项；在汽车持有和使用环节的所有经营性和服务性收费，如过桥过路费、维修
保养费、保险费等，以汽车消费者自愿接受服务为原则。"不过绝多数人认为是"纸上谈
兵" -- 说起来容易，做起来难。
在"抑制乱收费政策"中强调"各地各部门一律停止在汽车购买、注册登记、持有和使用时
向消费者收取停车占地证明?quot;但谁都知道汽车是块"唐僧肉"，各地执法者岂有"放下
屠刀，立地成佛"不吃白不吃的道理？
在"使用环境政策"中再次强调："实行全国统一的机动车登记管理制度，各地不得自行制
定管理办法，不得额外附加收取凭证，尽量缩短注册时间。"
此项政策如果真正实行起来，迫使许多衙门机构自毁"摇钱树"，自砸"金饭碗"，那是件
比死亲爹娘还要悲惨悲痛的事情，在十年内能行得通么？！
纵观《汽车消费政策》（征求意见稿），给人感觉还是原则性、指导性多于实际意义，可
操作性有待增强，特别是在相应的保障措施上显得软弱空洞无力。列如，政策中提到，
购买小型节能载客汽车的消费者可减免车辆购置附加税（费），而能享受这个待遇的车
需为百公里油耗低于4L，但目前国内轿车尚没有百公里油耗低于4L环保轿车，所以目前
消费者还难以享受到这种优惠措施。如果在政策出台前能增加些不予执行行为的惩罚性
条款，这样才能保障汽车消费者的合法权益与政策的权威性，否则是坐飞机吹喇叭--
高调。
另一方面不得不引起我们关注的是，正在讨论中准《汽车消费政策》使消费者又一轮持币
待购的心理开始抬头，再加上年底就要加入WTO，消费者又多了许多期待。这些我们都可
以从7~8月份轿车市场销售势头猛烈跌落可见一斑，虽然是征求意见稿，但它象一只无形
手，已对汽车市场发挥了魔术般的作用。
如果再研读一下《汽车消费政策》不难发现：目前市场上能享受这一优惠政策的车型只有
老款夏利、长安奥拓系列、吉利和百利等少量车型，而国人普通认同的经济型轿车如赛
欧、宝来（BORA）、波罗（POIO）、奇瑞、悦达、英格尔、夏利200型等大多数车型都不
在此优惠之列。国家重点支持支撑的三大汽车集团基本上现在享受不到这些优惠政策，
而且在今后相当一段时间内也不能得到这一政策带来的好处。按此推理，这些国家级的
主流轿车生产厂家目前不可能在任何形式上有力地支持这一政策的顺利实施，所持的态
度是既不反对也不支持的静观心态。
最为较有实质内容的是准《汽车消费政策》中"燃油税"改革：
--
对私家车来说是一个天大的利好消息，私家车主就不用再缴纳过多过滥的"冤枉钱"了，
上路缴钱不上路不缴钱；
--
对出租车行业来说，承包车辆的出租车司机要缴纳的费用不是降低而是提高了，甚至比
过去更加重，因此愤懑不已；
--
对于保险公司来说，自愿缴纳保险费，取消强制性保险缴纳金，无疑是一笔巨大的损失
，保险公司对此可能采取的是消极的态度；
--
对《汽车消费政策》的各项规定，汽车销售商们一致持欢迎叫好的态度。以往各级政府征
收的各项税费过多过滥，长期压抑了市场的发育和人们购车的热情，这次规定虽然是从
城市消费者利益出发，直接点明只能收取5项费用，其目的就是为了堵住乱收费这个千穿
百孔的漏洞，给消费者带来实惠与方便，增加了经济型轿车对他们的吸引力和购买欲望
。
-- 对交通部门来说，"留下买路钱"--
收过桥过路费是从来天经地义的事情，否则投资者靠什么收回成本？但焦点问题是不合
理的非法的地方收费站多如牛毛，交通部又拿不出一个强有力的铁腕重拳来有效地规范
与制止这些胡作非为的行为，"有令不行，有禁不止"乱收费的"祸水"依然如决堤的大坝
四处泛滥；
--
对税收部门来说，税费的下调对他们来说肯定不是件好事，日前，税务总局有关官员明
确表示，"费改税"后，车辆购置税税率定为一个较为合理的税率，目前不会进行调整。
据《中国税务报》报道，到目前为止，国家税务总局没有接到国务院任何关于要进行税率
调整的通知，国家税务总局也没有这方面的考虑。税务总局的这一表态，无疑是给准出
台的《汽车消费政策》一记当头棒喝--此路不通。
如此看来这项利国益民的好政策尚有许多需调整和修改的地方，尤其是对泛经济级轿车
的优惠条件不具体与量化程度不够，如果消费者不仔细研读，极易产生误会。可以预见
，如果这项政策的修改不大，不符合一些权力权利部门的利益，很有可能被扼杀在摇篮
之中；既使出台也肯定会遇到巨大的阻力，但是毕竟这部准《汽车消费政策》还是比较切
合市场，符合人民利益和历史潮流的，是中国向民主推进的又一标志。
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调查问卷填写说明：
（1）本调查问卷涉及问题采用单项或多项选择的方式（多项选择已在问题后面注明），
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（2）您必须填写自己的姓名。
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（2）2006年4月29日前完成并提交给顾问组。
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1. 综合管理
1. 您认为金辉地产的发展前景如何？（单选题，以下未标明多选的均为单选题）
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A、强烈反对 B、不同意 C、中立 D、同意 E、非常赞同
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4. 您认为金辉地产目前面临的最大问题是什么？（限选五项）
|A、战略定位不清，缺乏明确的发 |B、业务操作和管理不规范 |
|展规划 |D、目前资金短缺 |
|C、投资决策能力弱 |F、员工流动性过高 |
|E、决策机制不完善 |H、各部门内部协作能力较差 |
|G、制度落实执行不力 |J、工作计划管理能力有待加强 |
|I、干部的素质和管理能力有待提 |L、销售政策不灵活 |
|高 |N、客户满意度低，影响公司形象 |
|K、员工的思想观念急需改变 | |
|M、员工的业务能力有待提升 | |
其它答案或您想表达的内容
5. 您认为金辉地产的战略定位着眼点应该是什么？
A、效益领先 B、效益规模并重 C、服务领先 D、创新与独特的风格
其它答案或您想表达的内容
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A、中高档商品房为主 B、中低档商品房为主 C、多种业态并举
D、向其它业态转型
其它答案或您想表达的内容
7. 您认为金辉地产近期（5年内）的发展模式应该是
A、立足本地，精耕细作 B、拷贝管理，沿省扩张 C、向同类城市扩张
D、提高对大型城市土地储备或投资
其它答案或您想表达的内容
8. 您认为金辉地产应对哪类成本进行重点控制？
A、土地成本 B、建安成本 C、管理费用 D、销售费用
其它答案或您想表达的内容
9. 您认为与同行业相比，金辉地产的主要竞争劣势是（限选三项）
|A、投资规划能力 |B、项目质量管理能力 |
|C、土地获取能力 |D、销售能力 |
|E、项目策划能力 |F、服务能力 |
|G、建筑设计能力 |H、成本控制能力 |
其它答案或您想表达的内容
10. 与同行业相比，您认为金辉地产的主要优势是（限选三项）
|A、品牌优势 |B、营销优势 |
|C、地段优势 |D、服务优势 |
|E、价格优势 |F、政府资源优势 |
|G、质量优势 | |
其它答案或您想表达的内容
2. 组织结构
1. 您认为金辉地产整体管理的主要问题是（限选三项）
A、人治大于法治 B、缺乏计划性，工作随意性大
C、人员流动过于频繁 D、执行力差
E、员工素质有待提高
其它答案或您想表达的内容
2. 您认为金辉地产目前的组织结构主要存在哪些问题？（限选五项）
A、管理模式和集分权关系不明确
B、部门有责任没权力或者责权不匹配
C、部门设置不合理，设置比较随意
D、部门间相互扯皮、推诿现象严重
E、部门职责不清，发生职能重叠、交叉
F、部门间相互协作、支持不够
G、管理幅度过宽
H、某些事项没有部门负责，存在真空地带
其它答案或您想表达的内容
3. 您认为在当前金辉地产急需对以下哪些方面进行最大限度的改进（限选三项）
A、公司高级管理层：整体效率、管理理念和领导艺术，以及对他们的权力约束
B、部门管理层：中间管理层的管理方法和整体效率
C、普通员工：工作理念、工作态度、责任心和上进心
D、合作关系：公司员工之间的关系，个人和部门之间的合作程度
E、工作表现：对员工的工作表现建立有效的评估方式
F、个人事业发展：培训及个人事业的发展规划
G、激励：公司对个人工作所给予的事业与利益上的激励规划
其它答案或您想表达的内容
4. 您认为金辉地产的管理制度是否能得到严格执行？
A、是 B、基本上是 C、不是
其它答案或您想表达的内容
5. 您认为金辉地产在部门职能、部门内岗位、人员定编方面的设置是否合理？
A、非常合理 B、较合理 C、一般 D、不太合理
E、极不合理
其它答案或您想表达的内容
6. 在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门之间的责任界定
A、非常明确 B、比较明确 C、不明确 D、非常不明确
其它答案或您想表达的内容
7. 是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？
A、经常 B、有时 C、偶尔 D、没有
其它答案或您想表达的内容
8. 您对金辉地产的决策发表过意见吗？
A、没有，因为不关心
C、没有，因为没有机会
E、很少，因为我参与的作用不大
B、即使效果有限但也经常参与
D、很愿意参与并有意见被采纳
其它答案或您想表达的内容
9. 您工作中的乐趣是
A、对工作有兴趣 B、和同事相处融洽 C、工作让我实现自我价值
D、工作的报酬
其它答案或您想表达的内容
10. 您如何评价金辉的人际关系？（限选三项）
A、竞争的 B、合作的 C、冷漠的 D、互助的
E、平等的
F、积极的 G、复杂的 H、缺乏人情味的 I、层级森严的
J、勾心斗角的
K、相互关心的 L、裙带关系严重的
其它答案或您想表达的内容
3. 流 程
1.
您是否认同“现有的管理流程和业务流程以及制度能有效支持组织结构的运作”的说法
A、完全不认同这种说法
C、不太认同这种说法
E、中立
B、基本认同这种说法
D、非常赞同
其它答案或您想表达的内容
2. 您认为金辉地产目前业务流程是否清晰明了？
A. 非常清晰 B、比较清晰 C、一般 D、不太清晰 E、很不清晰
其它答案或您想表达的内容
3. 您对您职位所涉及的工作流程是否清晰明了？
A. 非常清晰 B、比较清晰 C、一般 D、不太清晰 E、很不清晰
其它答案或您想表达的内容
4. 您认为金辉地产的主要运营流程存在的问题是（限选三项）
A、公司没有规范核心业务流程 B、核心业务流程受到职能的不合理制约
C、流程效率低下，周期比较长 D、流程环节过多，管控不利
E、规范的流程未得到执行 F、运行流程缺乏有效的改善
其它答案或您想表达的内容
5. 您认为项目策划管理环节的主要问题是（限选三项）
A、缺乏高水平人才
D、缺乏科学的方法
G、部门分工不清
J、部门协作不力
B、随意决策造成仓促策划
E、市场分析不足
H、成本分析粗放
K、开发建设计划粗放
C、缺少资金准备计划
F、创新不够
I、缺少流程规范
L、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
6. 您认为建筑设计管理环节的主要问题是（限选三项）
A、对建筑设计的监督评审力度不够 B、人员配置不足
C、各部门协调不力
D、时间偏紧 E、本地设计院水平偏低
F、设计不合理问题较多
G、设计内容不全面设计变更频繁 H、限额控制不严
I、缺少流程规范
J、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
7. 您认为施工管理环节的主要问题是（限选三项）
A、监督检查力度不够
C、员工责任心不强
E、资金得不到保证
G、建筑施工企业素质不高
I、进度控制不力
K、成本控制不严
B、设计和工程变更管理制度执行不严
D、信息传递不畅
F、监理没有起到作用
H、缺少流程或程序规范
J、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
8. 您认为项目预算环节的主要问题是（限选三项）
A、项目估算粗放
D、相关部门配合不力
G、缺乏有效的市场数据支持
J、缺乏动态成本核算
B、现场检验不足
E、没有有效的目标成本管理体系
H、预算偏差较大
K、偏差原因分析不够
C、不能及时地进行结算
F、缺少流程规范
I、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
9. 您认为金辉地产采购环节中的主要问题是（限选三项）
A、采购及时性差
D、采购管理缺乏计划性
B、采购管理部门对市场信息不了解
E、采购成本高
C、缺少流程规范
F、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
10. 您认为销售管理环节的主要问题是（限选三项）
A、缺乏完整的全程营销策划
C、销售政策调整灵活性低
E、市场推广力度不足
G、销售人员积极性未得到充分调动
B、销售理念落后于竞争对手
D、企业形象和品牌问题
F、缺少流程规范
H、流程有待优化
其它答案或您想表达的内容
4. 招聘
1. 您认为金辉地产的招聘工作是否做到公正合理？
A、很合理
D、较合理
B、一般
E、较不合理
C、很不合理，用人唯亲现象较多
其它答案或您想表达的内容
2. 您认为金辉地产目前的招聘面试标准
A、非常健全 B、比较健全 C、一般 D、基本不健全
E、根本就没有
其它答案或您想表达的内容
3. 您认为金辉地产的招聘工作是否及时有效？
A、很好 B、较好 C、一般 D、较差 E、很差
其它答案或您想表达的内容
4. 当某一管理职位空缺时，金辉地产一般采用
A、内部招聘 B、外部招聘 C、先内部招聘，后外部招聘
D、先外部招聘，后内部招聘
其它答案或您想表达的内容
5. 您认为金辉地产目前急缺哪方面的人才？
A、经营人才 B、地产专业营销策划人才 C、专业管理人才
D、专业技术人才
其它答案或您想表达的内容
5. 培训与员工发展
1. 您希望公司培训可以帮助您解决哪些问题？（可选多项）
A、增加知识 B、提高工作技能 C、改变工作态度
D、帮助自己实现职业生涯规划
其它答案或您想表达的内容
2. 您认为公司组织的培训效果如何？
A、非常理想 B、比较理想 C、一般 D、基本上不理想
E、极度不理想
其它答案或您想表达的内容
3. 您认为对培训效果评估的最好办法是什么？
A、考试
B、写心得体会
C、根据培训内容制定行动计划，并保证按计划执行
D、培训结束后，评估培训者在工作中的表现
其它答案或您想表达的内容
4. 您对人力资源部的培训计划及组织工作满意吗？
A、非常满意 B、比较满意 C、一般 D、基本上不满意
E、极度不满意
其它答案或您想表达的内容
5. 您参加公司培训的频率有多少？
A、一年1-2次 B、一年3-5次 C、一年5-10次以上 D、一年10次以上
E、没有
其它答案或您想表达的内容
6. 您认为目前公司内组织进行的培训课程是您所需要的吗？
A、非常需要 B、需要 C、一般 D、不太需要
其它答案或您想表达的内容
7. 您认为金辉地产员工的学习氛围如何？
A、非常好 B、比较好 C、一般 D、不好 E、极度不好
其它答案或您想表达的内容
8. 在过去1年中，您因为自己业绩好而获得的培训或晋升机会
A、非常多的机会 B、较多这样的机会 C、不确定 D、较少
E、完全没有
其它答案或您想表达的内容
9. 您认为什么是吸引您在金辉长期工作？
A、公司良好的发展趋势 B、较好的福利和工作条件
C、开拓个人事业的契机
D、丰厚的收入 E、公司领导的魅力
其它答案或您想表达的内容
10. 您觉得自己在金辉地产的职业发展空间如何？
A、非常开阔 B、较为开阔 C、没有感觉 D、有限
E、很狭小
其它答案或您想表达的内容
6. 绩效管理
1. 您认为金辉地产目前绩效管理制度是
A、促进员工努力工作并提升企业绩效的激励制度 B、用来分配奖金制度
C、不确定 D、奖惩制度
E、是不信任员工的一种监控制度
其它答案或您想表达的内容
2. 您对过去一年公司在绩效管理方面开展工作的看法是
A、卓有成效 B、基本可以 C、不确定 D、较差 E、非常差
其它答案或您想表达的内容
3. 您是否认同“公司主要的经营指标和管理指标都能得到有效落实”的说法
A、强烈反对 B、反对 C、中立 D、同意
E、非常赞同
其它答案或您想表达的内容
4. 金辉地产绩效管理制度和流程的执行
A、非常严格 B、比较严格 C、不确定 D、执行得比较差
E、绩效制度形同虚设，完全没有人去遵守
其它答案或您想表达的内容
5. 关于个人绩效考核工作，您的态度是
A、非常有必要 B、有一定的必要 C、无所谓 D、没必要
E、完全没必要
其它答案或您想表达的内容
6. 为达成更好的工作绩效，您的上司与您
A、经常主动与我进行交流与沟通 B、偶尔会进行 C、不确定
D、很少 E、完全没有过
其它答案或您想表达的内容
7. 当上司对您进行绩效考核时，您大多数时候的感受是
A、非常愉快比较开心 B、不确定 C、有些失落 D、心情非常糟糕
其它答案或您想表达的内容
8. 您觉得金辉地产的绩效管理的制度
A、非常公平公正和公开的
C、基本上还算公平公正和公开
E、不确定
B、在公平公正和公开性方面，做得较差
D、在公平公正和公开性方面，做得非常差
其它答案或您想表达的内容
9. 对绩效考核中的不合理，有一定的理由向公司申诉时，公司的态度是
A、肯定是核实情况后决定如何处理 B、以各种理由敷衍过去
C、不确定
D、看自己反反复复努力申诉的程度 E、绝对不会处理
其它答案或您想表达的内容
10. 过去一年中，您觉得您的工作绩效与公司绩效管理制度的关系是
A、绩效管理制度极大地促进了自己的工作绩效
B、绩效管理制度对自己的工作绩效有一定的帮助
C、不确定
D、绩效管理制度与自己的工作绩效没什么关系
E、绩效管理制度与自己的工作绩效毫无关系
其它答案或您想表达的内容
7. 薪酬
1. 您觉得目前企业的发展与员工的工资增长的关系是
A、利润增长时员工一定会得到工资增长
B、利润增长时员工可能会得到工资增长
C、不确定
D、利润增长时员工不会得到工资增长
E、利润增长时员工绝对不会得到工资增长
其它答案或您想表达的内容
2. 您认为目前公司薪酬激励体系中最严重的问题是
A、分配不公平
C、做好做坏一个样，薪酬没有与绩效挂钩
E、薪酬结构不合理
B、薪酬标准及相关薪酬信息不透明
D、薪酬水平整体偏低
F、薪酬水平不合理，没有与市场接轨
其它答案或您想表达的内容
3. 在资历和职位基本一致的前提下，与公司其它员工相比，您得到的报酬是
A、非常合理 B、较合理 C、一般 D、不太合理
E、极不合理
其它答案或您想表达的内容
4. 与同行业相同职位相比您感觉您的收入
A、非常相称 B、基本相称 C、不确定 D、不相称
E、非常不相称
其它答案或您想表达的内容
5. 您认为金辉地产薪酬制度所倡导的分配机制是
A、向优秀员工倾斜
D、向管理人员倾斜
G、论资排辈
B、以绩效为导向进行分配
E、以激励为导向进行分配
H、没什么具体的套路
C、吃大锅饭搞平均主义
F、多捞多得，少捞少得
其它答案或您想表达的内容
6. 按规定时间，金辉地产薪酬支付的准确性和及时性
A、非常准确和及时 B、基本准确和及时 C、不确定 D、不够准确和及时
E、经常拖欠
其它答案或您想表达的内容
7. 有一定的理由向公司申请加薪，公司的态度是
A、肯定是核实情况后决定是否加薪
C、以各种理由敷衍过去
E、不确定
B、看自己反反复复努力申请的程度
D、绝对不会加薪
其它答案或您想表达的内容
8. 以下关于薪酬与工作的关系，哪个最接近您的观点
A、通过工作获得体现自我价值并获得合理的薪酬回报
B、我工作的基本目的就是为了挣一份工资
C、干什么工作都是次要的，只要有钱赚
D、给我多少钱，我就干多少活
E、没有钱什么也别谈
其它答案或您想表达的内容
9. 您认为金辉地产的福利津贴项目设置
A、非常多 B、比较多 C、比较少 D、很少
其它答案或您想表达的内容
10. 您对目前公司薪酬制度对员工激励性的评价是
A、非常强的激励
D、较强的激励
B、不确定
E、激励性不够
C、非常差
其它答案或您想表达的内容
第8部分 企业文化
8-1 您对目前所从事工作的态度是
A、讨厌 B、不喜欢 C、就是一份谋生的工作 D、无所谓 E、喜欢
F、很开心
其它答案或您想表达的内容
8-2您在工作中的乐趣是
A、对工作有兴趣
D、和同事相处融洽
B、工作让我实现自我价值
E、工作的报酬
C、得到尊重和关怀
F、其它
其它答案或您想表达的内容
8-3您认同“金辉地产有自己独特而明确的企业文化”的说法吗
A、强烈反对 B、反对 C、中立 D、同意 E、非常赞同
其它答案或您想表达的内容
8-4您认为金辉地产公司关心员工吗
A、非常关心 B、关心 C、一般 D、不关心 E、一点都不关心
其它答案或您想表达的内容
8-5您对当前企业文化塑造有何建议（限选三项）
A、提升企业形象，加强企业品牌对外宣传，扩大知名度
B、加强教育，提高员工素质、品德、修养
C、讲求务实精神
D、增强凝聚力，提高团体精神
E、加强公司各层之间的沟通
F、关心员工、改善员工的生活
G、多举办各种文化活动
H、完善经营管理
I、提高跨部门流程效率
J、尊重人才，完善人才选拔评定制度
K、管理民主化、促使员工尽可能参与
L、加强创新精神
M、提高市场营销及品牌策划水平
N、注重售后服务
其它答案或您想表达的内容
第9部分 其它问题或建议
9-
1.您认为公司在组织职位体系、薪酬、绩效管理方面迫切需要解决的几个问题是什么？
9-2.您认为需要向管理层反应哪些人力资源方面的问题？
| 0 | negative_file/福州金辉房地产公司调查问卷（1.01）.doc |
海通集团组织架构与人力资源管理体系咨询项目
内部调查问卷
多项选择题（如无特别说明，请只选一个答案，并在选项对应的分值上画圈或打勾
）
一、战略问题
1. 您了解集团现在的战略目标吗？
|非常了解 |一般了解 |不太了解 |不知道（注明原因|
| | | |） |
|1 |2o |3 |4 |
请简单描述您所知道的集团战略：
2.
您认为集团过去几年中获得发展的原因是（限选3个，请排序，在您选中的选项的括号
中标出来）：
（ ）工人努力生产的结果
（ 1）开拓市场的结果
（ ）技术改造设备领先的结果
（ ）各科室部门的积极支持与配合
（2 领导班子深谋远虑合，领导大家共同
），紧奋密配斗
（3 ）技术人员开发出新产品
（ ）其他：
3. 您认集团的优势是什么（可多选，限选三项）
（ ）设备先进
（ ）技术领先
（ ）市场前景看好
（1 ）领导人高瞻远瞩
（ ）良好的政府关系
（ ）高素质的人才
（ 2）优良的传统和企业凝聚力
（ ）其他：
4.
您认为集团的风险可能来自哪些方面（请按重要性排列，若认为还有其他没有列出的风
险，请列在线上）
（ 1）技术水平被别人赶上，失去技术优势
（ ）关键技术人员流失，技术队伍力量变弱
（ ）生产能力不足，无法满足市场需求
（2 ）市场开发不力，销路不畅
（ ）产品品种有限，新产品不能及时跟上
（ ）分配制度不合理
（ ）技术仅由少数人掌握，无法形成大规模产业化生产优势
（ ）领导班子改革力度不够
（ ）产品质量不过关
（ ）资金紧缺，财务风险大
（3 ）内部没有竞争机制
（ ）其他：
二、组织问题
1. 向上级请示工作时，上级是否经常对您说需要向他的上级请示后才能给予答复？
|经常 |一般 |偶尔 |说不清 |
|1 |o2 |3 |4 |
| | | | |
2. 在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？
|非常普遍 |有时有 |几乎没有 |说不清 |
|1 |2o |3 |4 |
3. 集团内部处理日常事务是否有序？
|非常有序 |一般 |混乱 |不很清楚 |
|1 |2o |3 |4 |
4. 您是否明确工作职责和权力？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |不很清楚 |
|1 |2o |3 |4 |
5. 集团授予您的权力是否与您的职责匹配？（仅限管理人员回答）
|非常匹配 |匹配 |不匹配 |很不匹配 |
|1 |2o |3 |4 |
6.
您是否在本部门人员调配、考核/晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（仅限管
理人员回答）
|需要 |一般 |不需要 |无所谓 |
|1 |2o |3 |4 |
7. 您认为集团管理制度健全吗？
|非常健全 |健全 |不健全 |说不清楚 |
|1 |2o |3 |4 |
8. 您认为集团的管理制度是否能得到严格执行？
|能 |好像能 |不能 |不知道 |
|1 |2o |3 |4 |
9. 您所在的部门是否制定工作计划？
|制定 |不制定 |根本不制定 |说不清 |
|10 |2 |3 |4 |
10. 领导是否对工作提出了明确的要求？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |很不明确 |
|1 |2o |3 |4 |
11. 是不是常出现多个领导向您分派任务的情况？
|经常 |有时 |偶尔 |没有 |
|1 |2 |3o |4 |
12.
集团职能部门（如集团办公室、人事部、财务部）是否能很好地服务于您所在的业务
部门？（职能部门不用回答此问题）
|非常好 |一般 |不好 |很不好 |
|1 |2o |3 |4 |
13. 在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况？
|很好 |比较好 |不好 |很不好 |
|1 |2o |3 |4 |
请指出哪些部门经常配合不好
14. 在需要相关部门合作的事务中，您认为部门间的责任界定如何？
|非常明确 |比较明确 |不明确 |非常不明确 |
|1 |2o |3 |4 |
15. 部门间是否存在推诿或扯皮现象？
|经常存在 |偶尔 |不存在 |说不清 |
|1 |2o |3 |4 |
16. 如果存在，部门间出现为人谁诿或扯皮现象的原因？
（ o）部门间职责不清
（ ）业务流程不合理
（ ）规章制度不健全
（ ）部门本位主义严重
（ ）员工解决问题主动性不强
（ ）其他：
17. 在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会
（o ）直接与其他部门具体负责的人员协调
（ ）直接与其他部门的领导协调
（ ）向自己的上级反映
（ ）其他
18. 您能及时了解到集团和本部门相关的经营信息吗？
|经常能 |偶尔能 |偶尔不能 |经常不能 |
|1o |2 |3 |4 |
19. 部门协调出现问题的原因？（可多选）
（ ）业务部门分割严重，协调难度大
（ ）各室之间职责不清
（ ）没有规章制度作支持
（ ）各室之间推卸责任、本位主义严重
（ ）缺乏一个统一协调的部门
（ ）缺乏一个负责总协调的经理（常务副总）
（ a）高层领导难以形成统一意见
20.
如果您认为各业务部门之间存在着协调问题，请问您认为应该如何解决（可多选）
（ ）各位领导按照精力流程的特点进行重新分工
（ ）由一位副总经理统一协调各业务部门
（ ）设立负责统一协调的部门
（ ）加强部门之间的考核，且考核结果挂接和年底资金挂钩
（ ）从企业文化上强调加强各部门之间的配合协作意识
（ ）其他
21. 您认为部门内部的职责划分是不否明确
|明确 |适中 |不明确 |不知道 |
|1 |2 |3 |4 |
三、企业文化
1. 您认为集团（或子公司）的人际关系如何？
|很好 |比较好 |较差 |很差 |
|1 |2 |3 |4 |
2. 您认为集团（或子公司）对待员工是否公平？
|很公平 |比较公平 |不公平 |很不公平 |
|1 |2 |3 |4 |
3.
您希望所在的企业有什么样的价值取向？（请将所列先项全部浏览一遍后，选出您认为
最重要的3个并按重要性排列，将诒直接填在相应选项前的括号内）
|（ ）优胜劣汰 |（1）团队精神 |（ ）严守商业道德 |
|（2）以人为本 |（ ）客户至上 |（ ）股东利益第一 |
|（ ）人尽其才 |（ ）服务社会 |（3）充分考虑员工利益|
|（ ）服务取胜 |（ ）不断创新 |（ ）其他（请指出） |
4. 您认为责任集团高管层管理人员的优势是什么？（可多选）
（ ）年富力强 （ ）知识丰富 （ ）开拓创新 （ ）有凝聚力
（1）较强的管理能力 （ ）工作效率高 （2）尊重人才
（ ）其他（请写出）
5. 下列哪种情形在集团（或子公司）比较常见？（可以多选）
（ ）时间观念差
（o）没有人愿意拍板决策
（ ）职能科室服务意识不强
（ ）注重约绝对公平，不注重效率
（ ）领导经常交办一些事情但却不问结果
（ ）人治大于法治
（ ）上级的上级经常直接干预自己的工作
（ ）经常不知道应该向谁汇报工作
6.
您认为，当员工利益、股东利益、客户利益、全权人利益发生矛盾，集团做决策时应首
先考虑：（限选一个）
（√）现有员工利益，因为员工是企业的主人
（ ）股东（国家）利益，因为股东是集团的所有者，没有股东就没有投资，集（ ）
团也就不会存在（国家是所有者）
（ ）客户利益，因为客户是上帝，没有客户就没有收入来源
（ ）债权人利益，因为欠债要还是天经地义
（ ）其他
7. 下列问题是对集团的一些看法，在您认为与情况相符合的判断前打勾（可多选）
（ ）我们的技术水平在逐步下降
（ ）选拔、考核、激励下属是集团各级管理者的责任
（ ）在评定一个人的地位的时候，他个人素质和能力不重要，重要的是现在担任什么
职务
（ ）管理人员承担了责任，但并没有相应的权力和收入
（ ）在集团里晋升的惟一路径就是提拔为干部
（ ）是否服从上级命令不是重要的，重要的是服从某些人的命令
（ ）协调事务最有效的方法是直接找上层领导
（ ）哪个学校毕业对能否得到重视有比较大的关系
（ ）学历高的人，不论能力如何，总是能得到更多的重视
（ ）集团过分看重硬件建设，人力资源开发不足
（ √）因人设岗现象比较多
8. 您对集团管理层的信任
|（ ）逐步下降 |（√）逐步增强 |（ ）没什么变化 |
9. 您认为责任集团领导班子的劣势是：（可多选）
（ ）决策优柔寡断，改革力度不够
（ ）缺乏经营能力/经验
（ ）受各种条件制约，不能独立决策
（ ）整体年龄偏大，对接班人培养不足
（√）没有劣势，非常优秀
（ ）其他
10. 集团将发生根据变化，引入竞争机制，您对此的态度：
（√）主动学习，提高自身素质，迎接挑战
（ ）干一天算一天，到时候再说
（ ）国家不会让我们没有工作，总会管我们的
（ ）想办法另计划谋出路
（ ）其他：
四、人力资源问题
1. 您参加过哪些方面的培训？
（ ）新员工培训（公司历史/规章制度等）
（√）外派学习
（ ）技术知识培训
（√）管理技能培训
（ ）销售技能培训
（ ）具体工作中所需特殊技能培训
（ ）从来没有参加过任何培训
（ ）其他
2. 您觉得培训次数足够吗？
（ ）足够 （√）勉强可以 （ ）不够 （ ）从来没参加过任何培训
3. 您迫切需要哪些方面的培训？
（ ）新员工培训
（√）技术知识培训
（ ）管理技能培训
（ ）销售技能培训
（ ）组织协调和沟通方面的培训
（ ）具体工作中所需特殊技能培训
（ ）其他
4. 您认为培训中学到的知识对实际工作帮助大吗？
（√）比较大 （ ）一般 （ ）有些作用 （ ）没什么作用
5. 您认为在集团衡量个人成功的主要标志是：（单选）
（ ）职务高低
（ ）收入多少
（ ）技术水平高低
（√）工作得到领导的认同
（ ）其他
6. 您认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？
|完全没有发挥 |有些方面没有发挥|发挥尚好 |已充分发挥 |
|a |√ |c |d |
7. 您是否希望接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？
|不希望 |无所谓 |希望但没有信心 |希望且有信心 |
|a |b |c |√ |
8. 您是否愿意在海通集团长期工作？
|非常愿意 |愿意 |不太愿意 |肯定不会 |
|a |B√ |c |D |
9. 与集团其他人相比，您对目前收入水平满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |B√ |c |D |
10. 与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前收入水平满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |B√ |c |D |
11. 与您的工和付出相比，您对目前收入满意吗？
|很满意 |比较满意 |不满意 |很不满意 |
|a |B√ |c |d |
12. 您认为工作努力一点或松懈一点对月底资金或年度资金的收入会有影响吗？
|影响很大 |影响比较大 |影响不大 |没影响 |
|a |B√ |c |d |
13. 您认为个人的价值要得到承认，必须成为管理人员吗？
|非常同意 |基本同意 |不同意 |非常不同意 |
|a |B√ |c |D |
14. 如果某天在商场购物时，远远看见您的领导或公司高层，您会：
|主动过去打招呼 |等他走近时打招呼|等他主动打招呼 |尽量回避 |
|a |b |c |D√ |
15. 您认为下列哪些方式能够更好地提高您的积极性和创造性？（限选三个）
（ ）收入提高 （ ）福利改善 （ ）职位晋升 （√）挑战性工作
（ ）培训机会 （√）领导认可 （ ）其他（请写出）
16.
假设现在让您重新选择工作，您认为正面哪五个因素比较重要？（只选五个，按重要
程度由强到弱在括号内填写1、2、3、4、5）
（ ）领导个人魅力 （1 ）工作挑战性 （ ）职业稳定性
（ ）公司名气 （2 ）民主气氛 （ ）充分发挥自己才能
（3）收入水平 （4 ）晋升机会 （5 ）公司发展前途
17. 您认为您的个人前途与集团前途
|非常相关 |比较相关 |不太相关 |没什么关系 |
|√ |b |c |D |
18. 您认为目前下列人员的工资/奖金水平：（请在每一选项后的括号内打勾）
| |低 |高 |合适 |
|研发人员 |不清楚 |不清楚 |不清楚 |
|科室职员 |不清楚 |不清楚 |不清楚 |
|工作 |不清楚 |不清楚 |不清楚 |
|营销人员 |不清楚 |不清楚 |不清楚 |
|管理人员 |不清楚 |不清楚 |不清楚 |
19. 您认为物质奖励是否能起到对员工充分的激励作用？
|能 |一般 |不能 |不知道（注明原因|
| | | |） |
|√ |b |c |D |
20.
假如我们的某个竞争对手总经理年薪达300万元，部门经理年薪为50万元，主要技术人
员年薪30万元另加技术提成，主要销售人员年收入达50万元，而一般普遍员工年收仅
万元左右，对此您的看法：
（ ）有多大价值，拿多少报酬，理应如此
（ ）他们的收差距太大，这是剥削
（√）要想在发展，让各类人员发挥出作用，必须拉大差距
（ ）他们可能是民营企业或外企，我们是国有企业，没法比
（ ）其他： 人跑光了
21. 对以下观点您认为正确的是：（可多选）
（√）市场经济条件下，管理和技术人员更为稀缺，适当增加他们的收是合理的
（ ）大家都一样努力工作，就应该获得相同的报酬，不管是工人还是技术人员、管理
人员
（ ）工作阶段是国家的主人，在收分配时应该向生产一线倾斜
（ ）其他：
22. 您认为集团现在人员的素质如何？
|高 |比较高 |一般 |较差 |差 |
|a |b |√ | |D |
23. 您认为集团现在最需要什么类型的人才？（可多选）
（√）管理人才 （ ）销售人才 （ ）市场策划人才
（√）技术人才 （ ）投融资人才 （ ）多技能工作
（ ）其他：
24. 获得晋升的人被提拔的原因往往是：
（√）工作业绩突出
（ ）群众关系好，不得罪人
（ ）受领导赏识
（ ）工作责任心强
（ ）其他
25. 对您来说，目前的工作：
（√）很适合，并且有信心、有能力做好
（ ）是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺
（ ）不是我喜欢的工作，但是我能做好
（ ）不适合我，我正考虑换一个岗位
（ ）不适合我，我正考虑跳槽
26. 如果竞争上岗，您认为：（可多选）
（ ）如果要求条件太高，自己可能竞争不上
（ ）就怕竞争上岗中存在不公平
（ ）只要有能力水平，不怕没岗位
（ ）有什么能力，干什么岗位，即有利于自己，又有利于企业
（ ）还是保持现状比较好，竞争有点太伤感情了
（√）竞争也好，能让大家主动学习，努力工作
（ ）没有竞争，就没有压力，企业就没有发展
五、其他问题
请回答以下问题
1. 您认为集团最迫切需要解决的三个问题？
A、 人才引进
B、 开拓销路
C、 提高待遇
2. 您认为您需要向管理层反映哪些问题？
A 多关心管理人员水平是否提高
B、
C、
六、个人资料（仅用于统计目的）
1. 您是进入集团的年份是：（ 10 ）
2. 您现在所在的部门是：
A、公司
（ ）营销部 （ ）技术部 （ ）财务部 （√ ）办公室
（ ）人力资源部 （ ）高层管理者
B、工厂
（ ）生产室 （ ）质检室 （ ）技术室 （ ）开发室
（ ）材料室 （ ）厂领导 （ ）其他（请填写）
3.
您的最后学历：（ ）初中及以下；（ ）高中/中专；（√ ）大专；（ ）本科；（
）硕士及以上
4.
您的职称为：（ ）高级职称 （√ ）中级职称 （ ）初级职称（ ）其
他（请填写）
5.
您现在的岗位：（ ）工人；（ ）职能人员（采购、经营、企管等部门）；（ ）开
发人员；（ ）销售人员；（ ）基层管理（班组长）人员；（ √）中层管理（部
长、科长、车间主任）；（ ）高层管理（总经理、党委书记、副总经理、总工、副
总工、总经济师、副总经济师等）
6. 您在现在岗位上任职时间：（ ）1年以下 （ ）1－2年
（ ）3－5年 （ √）5年以上
您在哪些岗位工作过？（可多选）
（ √）一般职员（采购人员、质检人员、办公室行政人员等）
（ √）技术人员
（ √）开发人员
（ √）销售人员
（ √）生产人员
（ √）总经理/副总经理/总工
（ √）经理/办公室主任
（ √）其他（请填写）
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
上海华彩管理咨询有限公司
-----------------------
尊敬的海通集团公司员工：
您好！我们是上海华彩管理咨询公司海通集团咨询项目组。我们正与你们一起为集团
确定变革方案、迎接未来的挑战和业绩更上一层楼而努力。此次问卷调查的目的是了解
集团的客观情况、员工对公司管理现状的评价，以及相关方面进行改善的切实需求。你
的见解和意见对于海通集团未来的发展至关重要，问卷匿名填写，华彩管理咨询公司将
以职业态度对您的问卷严格保密，只在咨询顾问范围内做统计和建议依据使用。请您认
真填写问卷，感谢您的积极参与支持。
上海华彩管理咨询公司海通集团咨询项目组
| 0 | negative_file/华彩-海通项目—内部调查问卷23.doc |
公司业务
1. 请您简单介绍一下安飞士汽车租赁公司目前的情况
都包括哪些业务？这些业务之间的关系是什么？
当前规模如何？(业务、人员、资金…)
各个业务的地域范围和网络覆盖情况？
2. 未来发展规划
将来要发展哪些新的业务？对现有业务将如何进行调整？
将来要进入哪些新的地域？形成什么样的网络覆盖？
未来业务发展目标是什么（业务、人员、资金）？相应的时间计划是什么？
3. 今后公司的业务发展重点是什么？
4.
您认为安飞士汽车租赁与服务板块内其它公司（俱乐部、快修快保…）之间的关系应
该如何？
组织
5.
请给出公司目前的组织结构图。现在组织结构中存在哪些问题？未来将如何变化？
6. 目前的考核和激励机制是怎样的？存在什么样的问题？
流程
7. 请介绍一下公司各个业务目前主要的业务操作流程。
8. 在目前的业务流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么？
9.
业务流程中，哪些业务或业务环节已经有应用系统的支持，是否能够指出支持这些业
务环节的应用系统中存在的不足之处？
信息技术
10.
安飞士汽车租赁目前主要使用哪些信息系统？这些系统分别应用于哪些业务领域？
11. 是否已经或者计划使用AVIS的系统？请对该系统进行简单介绍。
12. 目前系统的使用情况如何？您认为还有哪些方面需要提高？
13.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？
对本项目的期望
14. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－金伟春.doc |
一、概述
解表剂主要用以治疗表证，凡风寒所伤或温病初起，以及麻疹、水肿、疮疡、痢疾
等病初起，见有恶寒、发热、头痛、身痛、无汗或有汗、苔薄白、脉浮等表证者，均可
用解表剂治疗。
解表剂的应用注意事项：
1.不宜久煎。
2.一般宜温服，服后宜避风保暖以助汗，汗后避风寒；汗出病瘥，即停服。
3.外邪已经入里，麻疹已透，疮疡已溃，虚证水肿，不宜用解表剂。
二、辛温解表
桂枝汤
【组成药物】桂枝三两、芍药三两、炙甘草二两、生姜三两、大枣十二枚
【方歌】桂枝汤治太阳风，芍药甘草姜枣同，解肌发表调营卫，表虚自汗此为功。
【趣味记忆】桂枝要炒姜枣
【功用】解肌发表，调和营卫
【主治】外感风寒表虚证。恶风发热，汗出头痛，鼻鸣干呕，苔白不渴，脉浮缓或
浮弱。
【配伍意义】本方证为外感风寒，卫强营弱，营卫失和所致。治宜解肌发表，调和
营卫。
桂枝为君，助卫阳，通经络，发汗解表而散卫中之邪气。
芍药为臣，益阴敛营，敛固外泄之营阴。
桂芍等量配伍，则发汗不伤阴，敛阴不留邪，散中有收，汗中寓补，针对卫强营弱
之机。
生姜辛温，既助桂枝散寒祛邪，又兼和胃止呕。
大枣甘平，既能益血生津，且可补脾益气。
姜枣相配，既可加强君、臣药调和营卫之效，又能调补脾胃以充营卫生化之源，共
为佐药。
炙甘草调和药性，合桂枝辛甘化阳以实卫，合芍药酸甘化阴以和营，佐使兼之。“为
仲景群方之冠，乃滋阴和阳，调和营卫，解肌发表之总方也。”
麻黄汤与桂枝汤的对比
麻黄汤和桂枝汤同属辛温解表剂，都可用以治疗外感风寒表证。但麻黄汤发汗散寒
力强，又能宣肺平喘，为辛温发汗之重剂，适用于恶寒无汗而喘，脉浮紧之风寒表实证
。桂枝汤发汗解表之力不及麻黄汤，但有调和营卫之功，为辛温解表之和剂，适用于汗
出恶风，脉浮缓之风寒表虚证。
小青龙汤
【组成药物】麻黄三两、芍药三两、细辛三两、干姜三两、炙甘草三两、桂枝三两
、五味子半升、半夏半升
【方歌】小青龙汤桂芍麻，干姜辛夏草味佳。外束风寒内停饮，散寒化饮效堪夸。
【趣味记忆】少将甘心为妈下跪
【功用】解表散寒，温肺化饮
【主治】外寒内饮证。恶寒发热，头身疼痛，无汗，喘咳，痰涎清稀而量多，胸痞
，或干呕，或不得平卧，或身体疼重，头面四肢浮肿，舌苔白滑，脉浮。
【配伍意义】干姜、细辛为臣，温肺化饮，兼助麻、桂解表祛邪。五味子敛肺止咳
，芍药和营养血，二药与辛散之品相配，一散一收，既可加强止咳平喘之功，又可制约
诸药辛散温燥太过之弊。
【常用加减】兼有热象而出现烦躁者，加生石膏以清郁热；兼喉中痰鸣，加杏仁、
射干、款冬花以化痰降气平喘。
九味羌活汤
【组成药物】羌活一两半、防风一两半、苍术一两半、细辛五分、川芎一两、白芷
一两、生地黄一两、黄芩一两、甘草一两
【方歌】九味羌活用防风，细辛苍芷与川芎。黄芩生地同甘草，分经论治宜变通
【趣味记忆】防止秦琼草地藏，细心九味羌活汤
【功用】发汗祛湿，兼清里热
【主治】外感风寒湿邪，内有蕴热证。恶寒发热，无汗，头痛项强，肢体酸楚疼痛
，口苦微渴，舌苔白或微黄，脉浮。
【配伍意义】其中细辛善止少阴头痛，白芷善解阳明头痛，川芎长于止少阳、厥阴
头痛，此三味与羌活、苍术合用，为本方“分经论治”的基本结构。体现分经论治的用药
特点。
【常用加减】若湿邪较轻，肢体酸楚不甚者，可去苍术以减温燥之性；如肢体关节
痛剧者，加独活、威灵仙、姜黄等以加强宣痹止痛之力。
香苏散《太平惠民和剂局方》
【组成】香附子、紫苏叶各四两、甘草（炙）一两、陈皮二两
【功用】疏散风寒，理气和中。
【主治】外感风寒，内有气滞证。恶寒身热，头痛无汗，胸脘痞闷，不思饮食，舌
苔薄白，脉浮。
【组方原理】本证由外感风寒，内伤气滞所致。方以紫苏叶发表散寒，理气宽中，
为君药。香附善疏肝理气，通调三焦气机，为臣药。二药气味芳香辛散，兼有辟秽之用
。佐以陈皮理气醒脾以行气滞，燥湿和胃以除痞闷。炙甘草和中调药，为使。
【常用加减】气滞闷痛较甚者，加大腹皮、青皮；胃脘痞闷者，加木香、砂仁；不
思饮食，湿甚苔腻者，加砂仁、苍术。
正柴胡饮《景岳全书》
【组成】柴胡一至三钱、防风一钱、陈皮一钱半、芍药二钱、甘草一钱、生姜五片
【方歌】正柴胡饮平散方，芍药防风陈草姜，轻疏风邪解热痛，表寒轻证服之康。
【功用】解表散寒。
【主治】外感风寒轻证。微恶风寒，发热，无汗，头疼身痛，舌苔薄白，脉浮。
三、辛凉解表
银翘散
【组成药物】连翘一两、银花一两、苦桔梗六钱、薄荷六钱、竹叶四钱、生甘草五
钱、芥穗四钱、淡豆豉五钱、牛蒡子六钱、鲜苇根五钱。
【方歌】银翘散主上焦医，竹叶荆牛薄荷豉，甘桔芦根凉解法，温病初起此方宜。
【趣味】猪吃金，牛喝银，草根更俏
【功用】辛凉透表，清热解毒。
【主治】温病初起。发热，微恶风寒，无汗或有汗不畅，头痛口渴，咳嗽咽痛，舌
尖红，苔薄白或薄黄，脉浮数。
【配伍意义】方中银花、连翘清热解毒，疏散风热，又可辟秽化浊，共为君药。芥
穗、淡豆豉辛温发散，配入辛凉解表方中，可增加辛散透表之力。
【常用加减】渴甚者，为伤津较甚，加天花粉生津止渴；项肿咽痛者，系热毒较甚
，加马勃、玄参清热解毒，利咽消肿；胸膈闷者，加藿香、郁金芳香化湿，辟秽祛浊。
【鉴别】银翘散与桑菊饮皆可治温病初起之表证，均有连翘、桔梗、甘草、薄荷、
芦根五药，但银翘散解表清热之力强，为“辛凉平剂”；桑菊饮肃肺止咳之力大，而解表
清热作用较弱，为“辛凉轻剂”。
麻黄杏仁甘草石膏汤
【组成药物】麻黄四两、杏仁五十个、炙甘草二两、石膏半斤
【功用】辛凉疏表，清肺平喘
【主治】外感风邪，邪热壅肺证。身热不解，咳逆气急，甚则鼻煽，口渴，有汗或
无汗，舌苔薄白或黄，脉浮而数者。
【配伍】方中麻黄、石膏二药合用，一温一寒，且寒药重于温药，麻黄得石膏则宣
肺平喘而不助热，石膏得麻黄则清泄肺热而不凉遏，共为君药。杏仁味苦，降利肺气而
平喘咳，与麻黄相配则宣降相因，是为臣药。炙甘草既能益气和中，更能调和于寒热宣
降之间，为佐使药。
【常用加减】如肺热甚，壮热汗出者，宜增石膏用量，酌加桑白皮、黄芩、知母；
表邪偏重，无汗而恶寒，石膏用量宜减，酌加薄荷、苏叶、桑叶。
柴葛解肌汤
【组成药物】柴胡、干葛、甘草、黄芩、羌活、白芷、芍药、桔梗
【用法】加生姜三片、大枣两个，槌法加石膏一钱，水煎服。
【方歌】陶氏柴葛解肌汤，邪在三阳热势张。芩芍桔草姜枣芷，羌膏解表清热良。
【功用】解肌清热
【主治】外感风寒，郁而化热证。恶寒渐轻，身热增盛，无汗头痛，目疼鼻干，心
烦不眠，咽干耳聋，眼眶痛，舌苔薄黄，脉浮微洪。
【组方原理】本证因外邪郁而化热，传入阳明、少阳，属三阳合病。治宜辛凉解肌
，兼清里热。方中葛根、白芷、石膏善于清透阳明之邪热；柴胡、黄芩长于透解少阳之
邪热；羌活发散太阳之风寒，如此三阳并治。桔梗宣肺解表；白芍、大枣敛阴养血，防
止辛散太过伤阴；生姜发散风寒，合大枣调和营卫，均为佐药。甘草调药为使。
升麻葛根汤《太平惠民和剂局方》
【组成】升麻、白芍药、甘草（炙）各十两、葛根十五两
【功用】解肌透疹。
【主治】麻疹初起。疹发不透，身热头痛，咳嗽，目赤流泪，口渴，舌红，苔薄白
，脉浮数。
四、扶正解表
败毒散
【组成药物】柴胡、前胡、川芎、枳壳、羌活、独活、茯苓、桔梗、人参、甘草各
三十两
【方歌】人参败毒草苓芎，羌独柴前枳桔同。薄荷少许姜三片，气虚感冒有奇功。
【趣味记忆】独身生活更幸福，何止钱财少
【功用】散寒祛湿，益气解表
【主治证候】气虚，外感风寒湿表证。憎寒壮热，头项强痛，肢体酸痛，无汗，鼻
塞声重，咳嗽有痰，胸膈痞满，舌苔薄白，脉浮而按之无力。喻嘉言用本方治外邪陷里
而成之痢疾，意即疏散表邪，表气疏通，里滞亦除，其痢自止，故称此为“逆流挽舟”法
。
【常用加减】
若正气未虚，而表寒较甚者，去人参，加荆芥、防风；痢疾之腹痛、便脓血、里急
后重甚者，可加白芍、木香。
【鉴别】
参苏饮与败毒散皆治气虚外感风寒。
但败毒散治风寒夹湿之表证为主，故用羌活、独活、川芎、柴胡祛邪为主，少佐人
参以扶正祛邪；参苏饮所治为风寒表证，邪偏于肺，故用苏叶、葛根、人参益气解表宣
肺为主，加之痰湿气滞，则又增半夏、木香、陈皮等化痰行气之品。
麻黄细辛附子汤《伤寒论》
【组成】麻黄二两、附子一枚、细辛二两
【用法】水煎服。
【功用】助阳解表。
【主治】素体阳虚，外感风寒证。发热，恶寒甚，神疲欲寐，脉微细。
加减葳蕤汤《重订通俗伤寒论》
【组成】生葳蕤、生葱白、桔梗、东白薇、淡豆豉、苏薄荷、炙草、红枣
【方歌】加减葳蕤用白薇，豆豉生葱桔梗随，甘枣薄荷八味共，滋阴发汗去风热。
【趣味记忆】玉竹姐为何早操吃葱。
【功用】滋阴解表。
【主治】素体阴虚，外感风热证。头痛身热，微恶风寒，无汗或有汗不多，咳嗽，
心烦，口渴，咽干，舌红，脉数。
【鉴别】
银翘散与加减葳蕤汤均可治风热表证。但银翘散功善疏散风热，清解热毒，主治风
温初起之实证；加减葳蕤汤滋阴解表，适于阴虚之体感受风热证。
| 具有解肌发表，调和营卫功用的方剂是 |
| A.败毒散 |
| B.九味羌活汤 |
| C.再造散 |
| D.麻黄汤 |
| E.桂枝汤 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』桂枝汤功用：解肌发表，调和营卫。 |
| 小青龙汤中主要起温肺化饮作用的药物是 |
| A.麻黄、细辛 |
| B.干姜、细辛 |
| C.桂枝、细辛、半夏 |
| D.干姜、细辛、五味子 |
| E.麻黄、桂枝、炙甘草 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』小青龙汤方中干姜、细辛为臣，温肺化饮，兼助麻、桂解表祛邪 |
| |。 |
| 《温病条辨》所称“辛凉平剂”指的是 |
| A.桑菊饮 |
| B.银翘散 |
| C.桑杏汤 |
| D.参苏饮 |
| E.白虎汤 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』银翘散解表清热之力强，为“辛凉平剂”；桑菊饮肃肺止咳之力大 |
| |，而解表清热作用较弱，为“辛凉轻剂”。 |
| 证见“身热不解，咳逆气急，甚则鼻煽，口渴，有汗或无汗，舌苔薄白或黄， |
|脉浮而数”，治当首选 |
| A.麻黄汤 |
| B.小青龙汤 |
| C.射干麻黄汤 |
| D.桑菊饮 |
| E.麻黄杏仁甘草石膏汤 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』麻黄杏仁甘草石膏汤主治：外感风邪，邪热壅肺证。身热不解， |
| |咳逆气急，甚则鼻煽，口渴，有汗或无汗，舌苔薄白或黄，脉浮而数者。 |
| A.麻黄、桂枝 |
| B.羌活、白芷 |
| C.白芍、甘草 |
| D.黄芩、连翘 |
| E.桔梗、芦根 |
| 九味羌活汤与柴葛解肌汤两方组成中均含有的药物是 |
| 银翘散和桑菊饮两方组成中均含有的药物是 |
| |『正确答案』B、E |
| |『答案解析』九味羌活汤方药组成：羌活、防风、苍术、细辛、川芎、白芷、 |
| |生地黄、黄芩、甘草；柴葛解肌汤方药组成：干葛、柴胡、黄芩、芍药、羌活 |
| |、白芷、桔梗、甘草、生姜、大枣、石膏。 |
| | 银翘散药物组成：连翘、银花、苦桔梗、薄荷、竹叶、生甘草、芥穗、淡 |
| |豆豉、牛蒡子、鲜苇根；桑菊饮药物组成：桑叶、菊花、杏仁、连翘、薄荷、 |
| |苦桔梗、生甘草、鲜苇根 |
| A.发汗解表，宣肺平喘 |
| B.发汗解肌，调和营卫 |
| C.发汗祛湿，兼清里热 |
| D.疏散风寒，理气和中 |
| E.解表散寒，温肺化饮 |
| 九味羌活汤的功用是 |
| 小青龙汤的功用是 |
| |『正确答案』C、E |
| |『答案解析』九味羌活汤功用：发汗祛湿，兼清里热；小青龙汤功用：解表散 |
| |寒，温肺化饮。 |
| 0 | negative_file/jczs_qh_mst_jy7021.doc |
对路桥建设物装部夏润京先生的访谈问卷
第一部分：一般性问题：
1. 请简单地介绍一下您个人的大致情况和您在路桥公司的工作经历。
2. 请您谈谈你所在的岗位主要涉及哪些工作？可以举一些事例。
3. 请问您在人事审批和财务审批权方面有哪些职责？
4. 请从公司的角度看，您觉得该工作的价值和意义有多大？
5. 这个工作最大的挑战是什么？目前您认为主要的困难表现在哪些方面？
6. 请问您在工作中主要接触哪些人（公司内外、上级、 下属）？
7. 您在公司的哪些（个）高层领导最佩服（崇拜），为什么？
8. 您评价下属的标准是什么？
9. 您希望在同事和下属的眼中是一个什么样的形象？
10. 您觉得同上级和下级沟通的过程中，最大的问题和困难是什么？
11.
您觉得在您这个位置上，需要哪些方面的知识？需要对公司的那些方面应详细的了解
？需要哪些工作经验？
12. 公司中各个职能部门和生产部门最可能发生的利益冲突表现在哪些方面？
13.
您觉得在这个岗位上最大的乐趣是什么？最让您觉得有成就感的事情表现在哪些方面
？
第二部分：业务问题
有关公司主要供应商的问题：
1. 公司采购的主要原料和生产机械有哪些种类？
2. 提供原材料总量10%或10%以上的供应商是哪些？他们在市场上的地位如何？
3. 这些供应商对公司的忠诚度如何？
4. 公司怎样维护与供应商之间的关系？
5. 公司是否与供应商签定了长期供货合同？
6. 是否有先供货后付款的协议？
7. 公司选择供应商的标准有哪些？
8. 供应商和公司有没有产权关系？
9. 如果有或部分拥有供应商，公司会塑造什么优势？
主要原材料的来源，可获得性及发货方式：
1. 原材料和施工机械等质量是否有严格的程序来保证质量？
2. 主要原料所占销售成本的比例怎样？与竞争对手的比较怎样？
3. 有没有经常研究和评估其他的供应源？
4. 采购原材料的标准是什么：质量、价格、运输的方便程度？
原料的采购权限：
1. 是否由总部进行集中购买原材料？
2. 购买原材料的程序如何？
3. 总部采购部门的讨价还价的能力如何？
4. 各个工程部是否有一定权限的采购权？
5. 西筑的采购和工程施工各个部门的采购系统是否分开？
6. 公司内部转移定价系统是如何运作的？
有关公司原料供应预警系统的问题：
1. 公司是否根据原料重要性和来源的情况，把原料分成几个等级？
2. 对主要的关键原料公司是否有库存底线？
3. 公司是否对原料的供应情况作定期的预测？
4. 历史上公司是否因为原料的供应不及时而耽误工期或推迟产品的生产？
5. 公司是否与多家关键原料供应商保持业务关系？
6. 公司的库存成本高吗？
7. 公司有没有考虑过引进JIT 或零库存管理控制系统？
8.
公司分布在各个地区的施工机械是否配置合理？大型的施工机械在各个项目所在地的周
转占成本的比例是多少？
有关采购员的行为规范规的问题：
7. 公司采购系统的组织结构是什么？
8. 公司历史上是否有采购员因收取回扣等行为对公司的原料供应造成不良影响？
9. 假若出现上述情况，公司采取过什么惩罚措施？
10. 公司的采购员行为规范采用什么样的规章制度来约束？
11. 对采购员工作是怎样进行评估的？采取了哪些激励机制？
12. 采购员是否按期想有关部门汇报原材料的市场供求信息？
第三部分 对公司的展望
1.
假设邀请公司的５－７人去另一个星球再建一个公司的最佳形象，您认为公司最应派出
哪几个人？（这些人应当是那些最能理解核心价值观，在同伴中享有最高信誉并且最
有能力的人）．
2. 您认为公司现在有统一的价值观吗？具体包括哪些？
3. 你把什么样的核心价值观带到工作当中，无论是否收到奖励，你都会坚持它？
4.
如果明天您将到另一个行业中去开创一个新企业，你会在新企业中构建什么样的价值观
？
5.
如果明天早上一觉醒来你有了足够的钱，可以后半生不必工作，你会继续坚持这些价值
观吗？
6.
您是喜欢上级分派任务自己严格执行呢？还是参与公司的某些决策？您认为公司的中层
经理都和你有一样的想法吗？
7. 您对你目前的工作满意吗？
8.
假如您现在是公司的总经理，您觉得公司存在的前非改不可的问题有哪些？你认为应当
怎样改革？您期望您在若干年内，公司会到达一个什么样的水平？
9.
您是否作过您个人的职业生涯规划？您希望在三年、五年内，您在公司能达到一个什么
水平？
10. 您期望在若干年内，薪金达到怎样的水平？
11.
作为主管物流采购业务经理，从业务的角度您觉得公司哪些部门做得不错？为什么？
哪些部门做得不够，为什么？
12.
作为物装部经理，您为公司的今后的采购作出过哪些计划？哪些环节可以省略，哪些
环节需要投入？
13. 您觉得公司在吸引人才方面还应作哪些努力?
14.
公司构建什么样的企业目的，才能使你如果明天早上一觉醒来发现自己在银行里有了
足够的前，完全可以不在上班的话，依然会留在这里工作？有哪些更深层的目的会激
励你继续把自己的创造力奉献给公司？
| 0 | negative_file/对路桥建设总部访谈问卷：物装部夏润京.doc |
治疗急性腰扭伤 老年骨质增生 秘方——转时间:2010-06-18 12:06来源:unknown 作者:admin3591 点击:2次2广普脱敏八联疗法1广普脱敏八联疗法年广普脱敏八联疗法2月广普脱敏八联疗法2日 广普脱敏六联疗法://koudai.36广普脱敏八联疗法.广普脱敏八联疗法/u/19643172/article_2广普脱敏八联疗法6827 ...
2广普脱敏八联疗法1广普脱敏八联疗法年广普脱敏八联疗法2月广普脱敏八联疗法2日
广普脱敏六联疗法://koudai.36广普脱敏八联疗法.广普脱敏八联疗法/u/19643172/article_2广普脱敏八联疗法6827856. html?categoryID=广普脱敏八联疗法6广普脱敏八联疗法9699广普脱敏八联疗法&cp=2 俺是学新医的,可就是喜欢中医,中国人嘛!!!
因为不是中医出身,什么辨证,诊脉都一窍不通,但也搞点小聪明,这不就这一个穴位,够了,
谢谢这个穴位!!!
这个穴位没名,是在>上见到的 .是治疗急性腰扭伤的,
位置;曲池穴下2.5寸.
治疗方法:曲肘横手,掌心向胸,铅直进针1.5----2寸.进针后活动腰部,一般一次就愈.
治疗急性腰扭伤,确实一次就愈.也见过有朋友发过近似的穴位,我这可不是抄袭,关键是它的引申应用!!
引申应用:1. 不单是急性腰扭伤,只要是腰痛就行,慢性腰痛当时就能缓解但要根除还要连续针一段时间,或配合口服中药.
2.肾结石,输尿管结石.我见过一例输尿管结石患者,巨痛难忍,用平痛新,强痛定,度冷丁都不好使,于是应用少量安痛定+胃复安穴位关闭,立效!!(当然针灸也会有同样效果)就是以后再没找过我,唉!!估计结石下来了.以后治过多例,无须赘述.肾结石立效,输尿管结石,腹前会留一点小痛.
3.带状疱疹.这病谁都会治,发于腰部的可选此穴针之(我有时用西米替丁穴位注射).次日水疱就会干瘪,但腹前面的水疱好的会慢些.而且决不留后遗症.对于留后遗症的腰痛,可针之.我治过留后遗症3个月的,立效!!
感谢广大爱友发帖,使我收获颇丰,第一次发帖希望对您有所帮助!!
针灸治疗急性腰扭伤
急性腰痛，为临床常见多发之急性痛症之一，多由感受风寒湿邪或腰部受力不当扭伤挫伤引起，往往起病急骤，疾苦异常，病人腰胯僵硬，不克不及舒展转侧，俯仰不便，动则痛剧，采用下列针灸疗法治疗，可收针到病除之效。
方一：适应症：急性腰痛，不克不及舒展，病痛位于脊柱腰段上。
取穴：后溪、人中。
治法：用毫针直刺入后溪穴1寸深，捻转得气后，嘱病者活动腰部，腰部顿时可以减轻，再继续活动2广普脱敏八联疗法分钟。还有后遗痛感时，用毫针刺人中穴3～5分深，针尖朝上，捻转得气，令酸感扩散，眼球湿润后，嘱患者再反复活动腰部，1广普脱敏八联疗法余分钟后取针。
方二：适应症：急性腰痛，不克不及伸屈，病痛位于一侧腰部膀胱经第二侧线者。
取穴：手三里、阿是穴。
治法：先用毫针浅刺阿是穴3～5分深，捻转得气，不留针，继针手三里穴，针入1寸许，捻转得气，令病人同时活动腰部，一般可立见功能。巩固期间可针肾俞、命门、秩边、委中穴。腰痛隐隐，遇冷加重的，可于阿是穴、肾俞点施以艾条温以及灸5～1广普脱敏八联疗法分钟，每天一次，直到病好了。
方三：适应症：急性腰痛，不克不及伸屈，疼痛位于一侧腰部近膀胱经第一侧线以及髋枢纽关头部位者。
取穴：腰痛点（在手掌反面侧，当第2、3掌骨及第4、5掌骨之间，当腕横纹与掌指枢纽关头中点处一侧二穴）、中渚、外劳宫。
治法：先取对侧腰痛点，用毫针刺入8分深，捻转得气，令患者同时反复活动腰部。如仍后遗痛感者，可用毫针刺中渚、外劳宫穴，以加强疗效，必要时可继针同侧腰痛点。
方四：适应症：急性腰痛，关于胁肋部者。
取穴：中渚、阳陵泉。
治法：先针中渚穴，得气后令患者活动腰部，待能活动时稍事苏息。再针刺阳陵泉穴，得气后取针。针后可酌情贴药膏或投以止痛药物，以善其后。
治急性腰痛，除前述辨证治疗外，还可选用下列单方奇穴治疗，针时结合心理暗示，意气用针，针入后适当运动腰部，调动病人内气运行，往往可收到针到病除之效。
1.取大包穴：患者取卧位，用3广普脱敏八联疗法号1寸针从第六肋间隙腋中线上向患侧腰部斜刺5分，逆时针方向捻转，一侧病针患侧，双侧病针双侧，得气后留针2广普脱敏八联疗法分钟。
2.取上都穴（握拳时，手掌反面第2、3掌骨小头高点之间）：用28号2寸长毫针向掌心方向刺入1～1.5寸，捻转得气后根据病人耐受度给予不同量的非常刺激，留针2广普脱敏八联疗法分钟，之后让患者活动腰部。
3.取奇功穴（以患者拇指以及小拇哥儿间距离，从两踝间沿胫骨前嵴向上量取，成人约14cm，并向外旁开广普脱敏八联疗法.5cm）：男取左，女取右，进针1.5～2寸，行针，待针感向上传至腰部疼处时留针3～5分钟，提插捻转2～3次，取针后活动腰部。
4.取殷门穴：用毫针刺入1.5～2寸左右，有触电感向足跟、臀部放射，捻转得气后，嘱患者活动腰部，连续做深深呼吸运动2～3分钟，待肌肉松弛后起针，活动腰部，单侧扭伤针患侧，双侧扭伤针双侧。
5.取支沟穴：用1.5寸针，针尖向上快速刺入1寸，提插捻转，得气后用呼吸补泻的泻法，使针感向上传至肩部或胁部，令患者活动腰部，留针2广普脱敏八联疗法分钟，起针后拔罐1广普脱敏八联疗法～广普脱敏八联疗法分钟。
6.取内关穴：用1.5寸毫针，从内关穴向外关透刺，体差者用补法，体强者用泻法，留针3广普脱敏八联疗法分钟，活动腰部。
7.取秩边穴：用粗针（约4寸长，广普脱敏八联疗法.5mm粗），刺入秩边穴并向内斜刺3.5寸，提插6～7下出针，并用消毒棉球按压针眼以防出血。出针后适当活动腰部。
8.取睛明穴：用细针铅直刺5～8分，进行中等非常刺激，刮针补泻，协助患者活动腰部，行针1～2分钟，留针1广普脱敏八联疗法分钟，隔日一次。
9.取印堂穴：从印堂穴向鼻尖刺入1寸，行强非常刺激1分钟，并可透患侧攒竹穴，留针1广普脱敏八联疗法分钟，得气后嘱患者活动腰部。
1广普脱敏八联疗法.取天柱穴：针尖从哑门穴旁开1.3寸处进针后，向椎间孔方向刺入约广普脱敏八联疗法.5寸，得气后留针2广普脱敏八联疗法分钟。
11.取大椎穴：针尖沿脊柱长轴向下针刺，用平补平泻手法，留针2广普脱敏八联疗法分钟。
12.取龈交穴：用三棱针点刺出血，放血4~5滴，效果明显。
广普脱敏八联疗法.取建里穴：用三寸细毫针刺入建里穴，使针感至后脊柱，不捻转即刻出针。
14.取条口穴：速刺该穴3寸，用强非常刺激手法行针3～5次，之后出针。
广普脱敏八联疗法.取趺阳穴（昆仑穴上3寸）：由轻到重进行拇指点压，并令患者配合咳嗽，深深呼吸并屈伸腰部。
16.取太阳穴：进针后运用泻法行针，留针广普脱敏八联疗法分钟后出针。
17.取鱼际穴：选用28号2寸毫针直刺1.5寸，重提插强捻转，得气后令患者用力咳嗽两声，之后做下蹲、起立及腰部活动，待疼痛减轻后，在骶尾部用闪火法拔大号罐一个，2广普脱敏八联疗法分钟后拔针去罐，合用于跌仆伤损，疼痛位于腰骶部，咳嗽时加重，骶尾骨交界处有压痛，X线拍片无异常者。
广普脱敏八联疗法.用马钱子去皮适量，贴于双侧肾俞穴，用胶布固定，至腰不痛时取下
摘自:中国首席医学网
[处方]外关(左)
[操作]令针尖向上约成3广普脱敏八联疗法。进针，令酸麻胀感至上臂及肩背，施针之时令患者勉强向前后左右微弯腰各5次，及左旋右旋各1广普脱敏八联疗法次，当即起针。
[治验]汪××，男，19岁。因运动扭伤左测侧部，腰痛不得俯仰及左右弯腰。以上法治之，1次而愈。3日后随访腰部无痛感，运动如常。
[按语]本病属中医"腰痛"范畴，气血阻滞型。治则为疏通经气而止痛。外关乃上焦中焦下焦经穴，是少阳络穴，为八脉交会穴之一，通阳维脉。而阳维脉主治腰痛，故刺之，通过疏通上焦中焦下焦之气，而达到治腰痛目的。
老年骨质增生 秘方转贴
骨质增生、是老年骨质退行性改变、也叫"肥大性枢纽关头炎、老年骨枢纽关头炎"，属中医"骨痹"范畴。玫致病缘故原由：内有肝肾精血亏虚 、筋骨失于濡养；外有风寒湿邪浸犯经络、阻滞气血所致。常见于颈椎、腰椎、髋、膝、踝、足跟等枢纽关头。旱期酸痛、不灵活等特点、早晨久坐、久立最为明显、经活动后适当减轻、但活动多又觉不适。因气候变化或季节变化症状加重。晚期因为增生的骨赘压迫神经，可产生脊髓神经根受非常刺激的症状如：痿弱、麻木等……。 秘方
组成：花蛇 全蝎 鹿茸 西洋参 骨碎补 补骨脂 虎骨（豹骨） 土虫 甲珠 没药 血藤 酒炒大黄 透骨草 伸筋草 炒黄瓜子 甘草3广普脱敏八联疗法克……均研细面装入胶襄、日三次、每次5克。剂量 制法 秘方组成请咨询。
适应症：老年骨质增生 颈椎增生 腰椎增生 下肢骨质增生 （血液发生阻滞、瘀血在肢体、血脉不通、不通则痛、患者应配合外敷《通痹散》以畅通血脉、达到通则不痛之目的来治愈）
参考加减﹕
若颈椎增生加入葛根5广普脱敏八联疗法克 鹿角胶5广普脱敏八联疗法克
若腰椎增生加入杜仲5广普脱敏八联疗法克 狗脊52克 川断5广普脱敏八联疗法克
若下肢骨质增生加入牛膝5广普脱敏八联疗法克 木瓜51克
若肝肾亏虚加入大熟地黄8广普脱敏八联疗法克 构杞子6广普脱敏八联疗法克 戟天5广普脱敏八联疗法克
若血压较高加入天麻5广普脱敏八联疗法克 丹皮5广普脱敏八联疗法克 龟板7广普脱敏八联疗法克 牛膝4广普脱敏八联疗法克
若痿痹甚重加入制马前子6克
若痰浊阻络加入白芥子4广普脱敏八联疗法克 胆星45克
若下肢麻木加入桑枚7广普脱敏八联疗法克 独活5广普脱敏八联疗法克 丝瓜5广普脱敏八联疗法克
若手臂麻木加入桂枝5广普脱敏八联疗法克 羌活5广普脱敏八联疗法克 姜黄片55克。
肾虚：是引起骨质增生、脱发、牙齿脱落等的主要缘故原由。保养肝肾应多吃猪肾、构杞子等……。
(责任编辑：专科医院门诊专家医生) | 0 | negative_file/治疗急性腰扭伤 老年骨质增生 秘方档.docx |
业务
1.
请介绍一下您公司的业务范围都包括哪些？业务部门之间是如何分工的,请简要介绍
各业务目前的运营情况（销售收入、利润水平、资金状况…）?
2. 请介绍一下目前的码头情况、客户类型、数量、分布的地区和业务量的情况。
3. 未来业务是如何发展规划的？（码头、客户类型、数量、分布和业务量）
4.
请介绍一下您公司目前的物流资源情况。这些资源的利用情况如何？外采购物流资源
的比例有多少？
5. 您公司的运作成本主要体现在哪些方面?
6. 您认为码头业务同物流板块内的其它公司之间关系应该是怎样的？
组织
7. 请介绍一下目前您公司中的组织结构，现在组织结构中有哪些存在的问题？
8. 公司组织结构的未来发展规划是什么？会在什么时候实施？
9.
目前的物流相关人员的数量在各层组织中分别是怎样的？与组织结构的变化相对应的
人员规模未来会是怎样的？
10.
目前对业务人员的考核是怎样进行的？有什么样的问题？如何对人员进行激励和约束
？
流程
11.
请介绍目前的业务流程。业务之间，包括内部和内部、外部和内部间的交接表单有哪
些？
12.
在目前的业务流程和管理流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么
？
13.
业务流程中，哪些业务或业务环节已经有应用系统的支持，是否能够指出支持这些业
务环节的应用系统中存在的不足之处？
信息技术
14.
目前有哪些计算机应用系统在对业务或管理进行支持？这些系统使用人员的普遍反映
如何？您认为现有的系统应该在哪些方面提高？
15.
您在工作中的哪些方面需要计算机应用系统的支持，而目前这些方面的支持性严重不
足？
16.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？您
打算从您的工作中如何推进这方面的工作？
对本项目的期望
17. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－孙建国.doc |
尊敬的先生（女士）：
您好！
我们是北京市企业文化建设协会项目组，受贵集团的委托，正在开展连锁经营管理规
范、文化提升的咨询调研
。此次问卷调查的目的是为了了解北京同仁堂连锁店的客观情况、员工对公司管理现
状的评价以及当前迫切需要解决的问题，为下一步完善管理提供依据。
您的见解和建议对于北京同仁堂连锁店未来的发展至关重要！
对于您的问卷，项目组将严格保密：
✓ 本问卷为不记名问卷；
✓ 问卷填完后，请装入信封，并密封；
✓
所有问卷仅用于北京企业文化建设协会咨询顾问的统计分析，使用后我们将予以
销毁。
希望您客观真实地填写问卷，非常感谢您的支持！
北京企业文化建设协会北京同仁堂项目组
二〇〇三年四月
注意事项：
1. 请单独填写，并客观发表建议。
2. 请注意阅读各题型的问题。如无特别说明，请只选一个答案。
3. 如有任何疑问，请直接与北京企业文化建设协会北京同仁堂项目组联系。(电话：
)
集团高层调查问卷（访谈提纲）
1．请您简述集团战略：
2．您认为现在同仁堂的经营理念是：（可多选）
A 追求利润 B 做大做强成为一流企业 C 扩大市场占有率
D 获得竞争优势 E 顾客满意 F 生产出高质量的产品
G 弘扬中医文化 H 其他
3．您认为中国医药连锁行业的前景：
A 非常乐观 B 比较乐观 C 一般 D 较差 E 非常差
4．您认为同仁堂目前的主要竞争对手是（可多选）：
A 金象大药房 B 医保全新 C 嘉事堂 D 其他
5．您认为同仁堂与主要对手相比，主要差距在于（可多选）：
A 企业品牌 B 产品质量 C 产品品种 D 员工的观念
E 连锁规模 F 库存管理 G 物流配送 H 管理机制
I 市场推广 J 其他
6．您认为同仁堂目前主要优势是什么？（不超过3个）
A 店铺位置比较好 B 同仁堂的品牌 C 连锁店经营的比较好
D 产品质量好，客户对公司的产品满意 E 有一定的客户群
F 店员服务态度好，有亲和力 G 很好的管理队伍 J 其他
7．您认为同仁堂连锁总部对各分店的支持：
A 强有力 B 有硬件支持，软件支持还不够 C 一般 D 支持太少
8．您认为总部对分店的支持主要应该在以下哪些方面？（限选两项）
A 品牌 B 物流 C 服务 D 培训 E 宣传
9．您认为现有的企业文化对公司发展有多大的促进作用？
A 有很大作用 B 有一定作用 C 没有 D 负作用 E 说不清
10．您认为公司现在的人际关系气氛：
A 很好 B 比较好 C 一般 D 较差 E 很差
11．您认为公司目前倡导的价值取向是什么？（可多选）
A 优胜劣汰 B 团队精神 C 严守商业道德 D 以人为本 E
客户至上 F 股东利益第一 G 集团利益至上 G 服务社会 H
充分考虑员工利益 I 服务取胜 J 不断创新 K 其它
12．您希望公司有什么样的价值取向？（可多选）
A 优胜劣汰 B 团队精神 C 严守商业道德 D 以人为本
E 客户至上 F 股东利益第一 G 集团利益至上 G 服务社会 H
充分考虑员工利益 I 服务取胜 J 不断创新 K 其它
13．您认为同仁堂连锁店目前的店面设计合理吗？
A 非常合理 B 一般 C 不合理 D 没有想过
14．您一般通过何种方式检查下级的工作：（可多选）
A 定期的书面汇报 B 非定期的书面汇报 C 定期的口头汇报 D
非定期/随意的口头汇报 E 巡视 F 其他
15．公司能否按照岗位职责的要求对员工进行考核？
A 是 B 有时是 C 不是 D 不知道
16．您认为还需要对广大员工进行岗位培训吗？（如果需要请注明）
A 需要（您认为需要哪一类或哪一种岗位培训： ） B
不需要 C 没想过
再次感谢您的支持！
| 0 | negative_file/捷盟-同仁堂--同仁堂内部调查问卷(1)高层 .doc |
衣原体及检验
● 考点
◆概述
◆生物学性状
◆临床意义
◆微生物学检验
【内容讲解】
一、衣原体
概念：一群体积较小，能通过细菌滤器，细胞内专性寄生，并有独特发育周期的原
核细胞型微生物。由于它具有一些与细菌类似的生物学特性，现归属于广义的细菌范畴
。
分类及命名：
[pic]
二、生物学性状
1.发育繁殖周期与形态染色
衣原体在宿主细胞内生长繁殖有独特的发育周期，可见到两种形态结构不同的颗粒
。
衣原体原体和始体的性状比较：
|性状 |原体 |始体 |
|大小 |0.3μm |0.5～1μm |
|细胞壁 |+ |- |
|致密的核质 |+ |- |
|姬姆萨染色 |紫色 |蓝色 |
|Macchiavello染色 |红色 |蓝色 |
|代谢活性 |- |+ |
|胞外稳定性 |+ |- |
|感染性 |+ |- |
|繁殖能力 |- |+ |
衣原体的发育周期：
[pic]
2.抗原成分
（1）属特异性抗原：衣原体细胞壁LPS为属特异性补体结合抗原。其与革兰阴性菌
LPS结构不同，无典型内毒素生物学活性。长期应用于衣原体血清学诊断。
（2）种特异性抗原：主要位于外膜蛋白（MOMP）上，可鉴别不同种衣原体。
（3）型特异性抗原：也位于MOMP上，用单克隆抗体作微量免疫荧光试验可识别衣原
体各血清型。
3.分离培养特性：
专性细胞内寄生。
绝大多数能在6～8日龄鸡胚卵黄囊中生长繁殖，并可在卵黄囊膜中找到包涵体、原
体和始体颗粒。
可在传代细胞（如HeLa-299和McCoy等细胞株）中培养。
4.抵抗力：
抵抗力弱。35℃～37℃，经48小时左右即失去活性。
不耐热，加热50℃经30分钟或56℃～60℃ 5～10分钟可杀死。
耐寒。
对四环素、青霉素、红霉素、螺旋霉素、利福平较敏感。
三、临床意义
（一）沙眼衣原体
1.沙眼 由沙眼生物亚种A、B、Ba和C四个血清型引起。主要通过眼-眼或眼-手-
眼（常通过公用毛巾等媒介）的途径进行直接或间接接触传播。
2.包涵体结膜炎 由沙眼生物亚种B、Ba、D、Da、E、F、G、H、I、Ia、J、K血清型
引起。包括婴儿及成人两类。婴儿经产道时该亚种可致包涵体结膜炎和婴幼儿肺炎。
3.泌尿生殖道感染 主要由沙眼生物亚种D-
K血清型引起，是经性接触传播引起的非淋菌性泌尿生殖道感染的主要病原。
4.性病淋巴肉芽肿 由沙眼衣原体LGV生物亚种L（L1、L2、L2a、L3）血清型引起，
主要通过性接触传播。引起以化脓性腹股沟淋巴结炎为特征的性病，又称第四性病。主
要侵犯淋巴组织，发生化脓性炎症和慢性肉芽肿，有些可形成瘘管。
（二）鹦鹉热衣原体
主要引起鸟类或家禽感染，以气溶胶形式传给人类。使人类发生上呼吸道感染、肺
炎和毒血症。
典型临床表现为非典型肺炎。也有引起心内膜炎的报道。
（三）肺炎衣原体
主要是人与人之间经飞沫或呼吸道分泌物传播。引起青少年急性呼吸道感染，以肺
炎为主，常可呈地方性、散发性流行，也可引起支气管炎、咽炎等。
四、微生物学检验
1.标本采集与处理
（1）沙眼衣原体：
沙眼和包涵体结膜炎的患者，取眼穹隆部及睑结膜病灶作刮片。子宫颈炎取子宫颈
刮片上皮细胞或分泌物作涂片。
性病淋巴肉芽肿患者可取腹股沟淋巴结脓液，也可取直肠拭子或活检材料送检。
（2）鹦鹉热衣原体：
采取患者血液、痰液或咽喉含漱液，尸检材料取肝、脾、肺等组织，也可采腹腔和
心包渗出液。
（3）肺炎衣原体：
拭子经鼻前庭插入鼻咽部，也可采集气管内痰液或肺泡灌洗液。
2.直接显微镜检查
包涵体即指在易感细胞内含增殖的始体和子代原体的空泡。染色镜检，寻找上皮细
胞细胞质内的包涵体，对鉴别衣原体有意义。
| |沙眼衣原体 |肺炎衣原体 |鹦鹉热衣原体 |
|吉姆萨染色 |空泡形 |卵圆形 |卵圆形，多形性 |
|碘液染色 |+ |- |- |
|荧光抗体染色 |抗LPS单抗检测上皮细胞内的衣原体抗原 |
3.酶免法检测抗原 可检测临床标本中的可溶性抗原。
4.核酸检测 利用PCR、核酸探针技术进行检测。
5.分离培养
（1）鸡胚卵黄囊接种：将检查标本加适当抗生素处理后接种于鸡胚卵黄囊分离培养
。
（2）细胞培养：
沙眼衣原体多用McCoy细胞，鹦鹉热衣原体适合用Hela229细胞系进行培养。肺炎衣
原体适合用HEP-2和HL细胞系进行培养。
（3）小白鼠接种：主要用于鹦鹉热衣原体的分离。用小鼠腹腔、颅内或滴鼻接种。
6.检测抗体
用补体结合试验、微量免疫荧光法、酶免法检测抗体。
衣原体的分类和命名
1.传统的实用分类法（抗原构造和DNA同源性）
衣原体属分为四个种:沙眼衣原体、肺炎衣原体、鹦鹉热衣原体及家畜衣原体，其中
前三种对人致病。
2.按分子生物学特性的分类法（16S和23S的rRNA基因序列）
衣原体科的水平上，可分为1～4个科。
沙眼衣原体
分为3个生物型
小鼠生物型、沙眼生物型和性病淋巴肉芽肿生物型。
1.临床意义
沙眼衣原体生物亚种:
自然宿主都是人，感染眼。
主要引起沙眼、包涵体结膜炎、泌尿生殖道感染和沙眼衣原体肺炎。
性病淋巴肉芽肿生物亚种:
自然宿主都是人，感染生殖道和呼吸道，以及淋巴结。
主要引起性病淋巴肉芽肿。
2.生物学特性
衣原体在宿主细胞内生长繁殖
独特发育周期:
原体，胞外存在形式，成熟的衣原体，具高度感染性；
网状体，胞内的繁殖型，不能在胞外存活，无感染性。
抗原性:
属（胞壁脂多糖）、种（位于主要外膜蛋白）、型（位于MOMP）特异性抗原。
3.微生物学检测
[pic]
鹦鹉热衣原体
宿主广泛，主要存在于动物肠道，由粪便排出污染环境，以气溶胶传播。
患者多呈急性发病。
独有的生活周期。包涵体致密，形态不一，不含糖原，碘染色阴性。
采集患者血液、痰或咽喉含漱液。
补体结合试验主要用于鹦鹉热和性病淋巴肉芽肿及肺炎的试验。
肺炎衣原体
只有一个血清型，称为TWAR组衣原体
人类呼吸道疾病的重要病原体
通过人与人之间经飞沫或呼吸道的分泌物传播
主要引起青少年急性呼吸道感染
独特生活周期，感染细胞中形成包涵体，包涵体中无糖原
通常取咽拭标本或支气管肺泡灌洗液作检测
采用扩增DNA的PCR技术，可进行TWAR特异性核酸片段的检测
【例题】衣原体具有高度感染性的阶段是
A.原体
B.始体
C.包涵体
D.吞噬体
E.溶原体
[pic][答疑编号502383220101]
| | |
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| |【正确答案】A |
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【例题】可引起性传播疾病的是
A.沙眼衣原体
B.钩端螺旋体
C.立克次体
D.鹦鹉热衣原体
E.梅毒螺旋体雅思亚种
[pic][答疑编号502383220102]
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| |【正确答案】A |
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【例题】可用于沙眼的辅助诊断的是
A.外斐试验
B.显微镜凝集试验
C.墨汁染色
D.包涵体检查
E.冷凝集试验
[pic][答疑编号502383220103]
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| |【正确答案】D |
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【例题】衣原体在宿主细胞内生长繁殖有独特的发育周期，下列不包括
A.原体
B.始体
C.包涵体
D.溶原体
E.吞噬体
[pic][答疑编号502383220104]
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| |【正确答案】CDE |
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【例题】衣原体感染的传播方式主要有
A.呼吸道传播
B.性接触传播
C.垂直传播
D.直接接触传播
E.粪-口途径传播
[pic][答疑编号502383220105]
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| |【正确答案】ABCD |
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本章小结：
一、生物学性状
二、临床意义
三、微生物学检查
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第十八章 其他白细胞疾病及其实验诊断
一、白细胞减少症和
粒细胞缺乏症的实验诊断
二、类白血病反应的实验诊断
三、传染性单核细胞增多症的实验诊断
一、白细胞减少症和粒细胞缺乏症的实验诊断
1.概念 白细胞减少症（低于4.0×109/L）亦称中性粒细胞减少症。
中性粒细胞减少症：中性粒细胞绝对值低于（1.5～2.0）×109/L；
粒细胞缺乏症：中性粒细胞低于（0.5～1.0）×109/L。
[pic]
粒系细胞的生成过程
2.血象 白细胞数常在2.0×109/L以下，严重者可低于0.5×109/L。粒细胞尤其是中
性粒细胞的百分率极度减少，甚至降到1%～2%或缺如。感染时，粒细胞可有明显中毒颗
粒和空泡。淋巴细胞明显增多，有时单核细胞及浆细胞亦相对增多。红细胞及血小板大
致正常。
3.骨髓象 主要表现为粒系细胞明显减低或缺乏成熟阶段的中性粒细胞，但可见原
粒及早幼粒细胞，表明粒细胞系成熟障碍，同时幼粒细胞尚伴退行性变化。当病情恢复
时，所缺乏的粒细胞相继恢复到正常。
| 粒细胞缺乏症患者发生感染时，外周血中性粒细胞明显的变化是 |
| A.核左移 |
| B.核右移 |
| C.核浆发育不平衡 |
| D.中毒颗粒 |
| E.鼓槌体 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』感染时，粒细胞可有明显中毒颗粒和空泡。 |
二、类白血病反应
1.概念 指机体受某些疾病或外界因素激发后，造血组织出现的一种异常反应，其
血象类似白血病但非白血病，故称类白血病反应（类白反应）。
2.分型
（1）中性粒细胞型：此型最常见。粒细胞显著增多，白细胞总数超过50×109/L，可
伴有中幼粒、早幼粒，甚至原粒细胞出现。中性粒细胞碱性磷酸酶（NAP）积分显著增高
。
（2）淋巴细胞型：白细胞增多常为（20～30）×109/L，也有超过50×109/L者，分类
淋巴细胞超过40%，并见幼稚淋巴细胞和异型淋巴细胞。
（3）单核细胞型：白细胞总数超过30×109/L，其中单核细胞常超过30%，偶见幼单
细胞，表示单核-吞噬细胞系统受刺激或活性增强。
（4）嗜酸性粒细胞型：嗜酸性粒细胞显著增多超过20%，但基本上均为成熟细胞。
3.血象 外周血白细胞计数明显增高，多数超过50×109/L，但一般在120×109/L以下
，也有少数白细胞数不增多者。
类白血病反应时，不同类型的白细胞有形态异常。胞质中常有中毒颗粒、空泡、胞
核固缩及分裂异常。红细胞和血红蛋白无明显变化，血小板正常或增多。
4.骨髓象 类白血病反应病人的骨髓象变化不大。白细胞系除增生活跃及核左移外
；常有毒性颗粒改变。少数病例原始和幼稚细胞增多，但无形态畸形。通常红细胞系和
巨核细胞系无明显异常。
[pic]
中性粒细胞型类白血病反应骨髓象
细胞胞质中可见空泡、中毒颗粒
5.细胞化学染色和染色体检验 中性粒细胞碱性磷酸酶活性及积分明显增高，Ph染
色体阴性。
[pic]
A.慢粒慢性期NAP阳性率明显减低；
B.类白血病反应中性粒细胞碱性磷酸酶活性及积分明显增高
| 类白血病反应可出现 |
| A.原始粒细胞明显增高 |
| B.中性粒细胞碱性磷酸酶积分增高 |
| C.严重贫血 |
| D.染色体异常 |
| E.血小板明显增高 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』类白血病反应中性粒细胞碱性磷酸酶活性及积分明显增高。 |
| 临床上类白血病反应，以哪一型最常见 |
| A.中性粒细胞型 |
| B.淋巴细胞型 |
| C.单核细胞型 |
| D.嗜酸性粒细胞型 |
| E.浆细胞型 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』临床上类白血病反应，以中性粒细胞型最常见。 |
三、传染性单核细胞增多症的实验诊断
1.概念 传染性单核细胞增多症（infectious
mononucleosis，IM），是由EB病毒（Epstein-Barr
virus，EBV）引起的一种急性或亚急性淋巴细胞良性增生的传染病，简称传单。本病可
分为很多的临床类型，常见的有咽炎型、发热型、淋巴结肿大型、肺炎型、肝炎型、胃
肠型、皮疹型、脑炎型、心脏型、生殖腺型、伤寒型、疟疾型以及腮腺炎型等。
[pic]
传染性单核细胞增多症的三联征：
不规则发热；咽峡炎；淋巴结肿大
2.血象 白细胞数正常或增多，多为（10～30）×109/L。本病早期中性分叶核粒细
胞增生，以后则淋巴细胞增多，占60%～97%，并伴有异型淋巴细胞。后者于发病第4～5
d开始出现，第7～10d达高峰，多数超过10%。白细胞增多可持续数周或数月。红细胞、
血红蛋白和血小板多为正常。
Downey将本病的异型淋巴细胞分为三型：①Ⅰ型（泡沫型或浆细胞型）；②Ⅱ型（不规
则型或单核细胞样型）；③Ⅲ型（幼稚型或幼淋巴细胞样型）。
[pic]
[pic]
3.骨髓象 多数骨髓无特异性改变，淋巴细胞可能稍多。可见异型淋巴细胞，但不
如血象改变明显，组织细胞可增多。
4.血清学检查 传染性单核细胞增多症病人，血清中存在嗜异性抗体，该抗体属于
IgM，能使绵羊和马的红细胞凝集，故又称嗜异性凝集素。该抗体不被含有Forssman抗原
组织（例如豚鼠肾、马肾）所吸收，因而与正常人血清中的嗜异性Forssman抗体不同。
病人嗜异性凝集素阳性反应常在起病后第1～2周出现，第2～3周凝集素滴定度最高，一
般能在体内保持3～6个月或更长时间。
| 嗜异性凝集试验使用的红细胞是 |
| A.O型红细胞 |
| B.AB型红细胞 |
| C.A型红细胞 |
| D.B型红细胞 |
| E.绵羊红细胞 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』嗜异性凝集试验使用的红细胞是绵羊红细胞。 |
| 传染性单核细胞增多症血象的突出变化是 |
| A.白细胞正常伴异淋 |
| B.淋巴细胞增多伴异淋 |
| C.粒细胞增多伴异淋 |
| D.单核细胞增多伴异淋 |
| E.淋巴细胞减少伴异淋 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』传染性单核细胞增多症血象的突出变化是巴细胞增多伴异淋。 |
| 关于传染性单核细胞增多症的描述，最有可能错误的是 |
| A.发热 |
| B.淋巴结肿大 |
| C.嗜异性凝集试验阴性 |
| D.淋巴细胞比例增加 |
| E.异型淋巴细胞比例超过10% |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』传染性单核细胞增多症嗜异性凝集试验阳性。 |
| 患者女性，15岁，发热1周，并有咽喉痛。查体：颈部及腹股沟浅表淋巴结肿大，|
|脾肋下1cm，肝肋下1cm，实验室检查：血红蛋白122g/L，白细胞13×109/L，血小板182|
|×109/L。白细胞分类：中性粒细胞20%，淋巴细胞65%，异型淋巴细胞17%，未见原始幼|
|稚细胞，最有可能是下列哪种疾病 |
| A.传染性单核细胞增多症 |
| B.急性淋巴细胞白血病 |
| C.慢性淋巴细胞白血病 |
| D.恶性淋巴瘤 |
| E.上呼吸道感染 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』传染性单核细胞增多症淋巴细胞增多，可见异型淋巴细胞。 |
| 0 | negative_file/xyjy_qh_shz_jy1801.doc |
第二章AMD笔试资料
AMD CPU ASIC design engineering 笔试题
嗯，今天去参加AMD笔试了，从这里学到了很多，俺今天也注个号,贡献下,废话不多说了，直接贴题，总共10题.
写出clkinv与通常的inv的区别.
画出门控时钟单元电路图，并说明其作用.
系统工作的最大时钟频率是否由Hold time决定，并说明理由.
列出几种cache,并说出pros和cons.(大概，没看明白）
A，B，C，D都为32位数据，如果A+B的延时为1ns，那么A+B+C+D的延时可能为： a 1.2ns b 1.8ns c 2ns d 3ns
下面电路是组合电路还是时序电路?并说出电路的功能 module
input[31:0] din1; input[4:0] din2; input cntd1; input sclk;
ouput dout1;
reg [31:0] a; reg [31:0] d;
inter j; always(a)
for(j=0;j<32;j=j+1) a[31-j] = din1[j];
wire b[31:0]=cntd1?a:din1; wire c[31:0]= b>>din2;
always(c)
for(j=0;j<32;j=j+1) d[31-j] = c[j];
wire dout1=cntd1?d:c;
endmodule
用Verilog HDL/VHDL实现一个FSM,该FSM只需产生一个脉冲.
跨时钟域电路该如何处理，如果采用异步FIFO,那么FIFO的最小深度是多少?
什么是setup time，hold time,并幽出下面脚本的时序图
a: set_multicycle_path 2 -setup -from chip/A_reg/cp -to chip/B_reg/d b: set_multicycle_path 2 -setup -from chip/A_reg/cp -to chip/B_reg/d set_multicycle_path 1 -hold -from chip/A_reg/cp -to chip/B_reg/d
用perl来regexp下面一组数据(大概，没看明白）
4.5 4 3.5 3 2 1 0 -1 -2 -3 -3.5 -4 - 4.5
AMD笔试题
分软件，硬件两套卷子，都要做
software都是简答题，主要是汇编，计算机体系结构，amd和intel的cpu有什么区别，实模式与保护模
式。
hardware 10道简答题
1个有缘RC回路的电流方程us=uc+ dUc/dt *RC ?
常见的计算机总线有什么 sram，dram，sdram，ddr 都是什么
串行总线，并行总线哪个更时髦 设计电路，那个判断圆盘旋转方向的题 如何用D-type flip flop设计频域电路
给了一个逻辑表，设计相应的电路
AMD北京分公司笔经
喜欢NVIDIA和AMD的招聘方式。速战速决。
ATI于10月23日正式被AMD收购。这次ATI招聘，只好打着AMD的旗号，低调地进行。6号晚上独 自一人去了招聘会，AllenLee给我们介绍了 AMD,讲的不错。宣讲会后就开始了笔试。一共3套题，PARTA是 ASIC Engineer, PART B 是 3D Architecture Designer，PART C 是 Software Development Engineer。
抱着对图形学的信心，选择了 PART B开始答题。FT，越答越没底，问的全是图形学的专业知识，由于研一 学完图形学，平时只是OpenGL接触多一些，底层基本原理遗忘不少，严重导致卷面出现空白。。。最后居然紧张 得连Specular都忘了，呜呜。。。
一看表，时间还比较富裕，算了，放弃PART B，开始做PART C。恩，这份题还可以，主要考核C++知识， 最后有2道逻辑题，居然之前全都见过了。咔咔。
交卷时，和Allen Lee说明了一下，做了 2份卷子，想申请2个职位。当时Allen Lee诧异地看了一眼，做得 这么快。还特热心地帮我注明了 “2 Positions”。特有礼貌地对我说了一声“谢谢”。对AMD的印象还不错。嘻嘻。
8号上午，还在被窝赖着的时候，就收到了 AMD HR的电话，很热情。打完电话，还不忘发条短信，如有疑 问，可以询问她，记住了她的名字一Summer。中文名也很好听。下午赶到五洲皇冠假日酒店，Summer特热情地 和我们交谈，全程感觉都不紧张，井然有序。面试和Nvidia不同，AMD是直接订了大厅的茶座，在Open的环 境下，轻松地聊一聊。面我的是一个Manager，叫Lily Yan，很和蔼，就是不大爱笑。问了很多项目的细节，还有 一些图形学的基础知识。大约40分钟。问完等着HR的二面，谈了一些Open Question。之后报销了车费就回来 了。
又开始等消息了。估计得到11月底。
AMD笔试真题及答案
ATI笔试题共有8个题目：
1: windows API里面用于线程同步的有哪些？
答案：共有12个API
临界区共有五个API
InitializeCriticalSection
此函数用于设置临界区对象，即对临界区对象初始化。该函数必须在执行EnterCriticalSection前调用。单个 进程的线程可以为互斥同步使用临界区对象。进程负责分配临界区对象使用的内存，可以通过对 CRITICAL_SECTION类型变量的定义和使用来实现。
EnterCriticalSection
此函数用于等待指定的临界区对象的所有权。授予调用线程所有权后，该函数返回，临界区对象在单个进程 的各线程内强制互斥同步。在线程拥有临界区对象以后，对同一个临界区对象应调用EnterCriticalSection函数， 防止发生死锁。在退出临界区后用LeaveCriticalSe-ction函数使其他线程可以进入临界区。
TryEnterCriticalSection
此函数用没有阻塞的方式试图进入一个临界区。若函数调用成功，则进行调用的线程拥有对临界区的所有权， 否则立即返回。
LeaveCriticalSection
此函数用于释放对临界区对象的所有权。每次线程对同一个对象执行EnterCriticalSection或 TryEnterCriticalSection 都必须调用 LeaveCriticalSection 函数。
DeleteCriticalSection
此函数用于删除一个临界区对象，释放所有与不再为自己所控制的临界区对象有关的资源。一个临界区对象 被删除，就不能再对其调用函数 EnterCriticalSection，函数 TryEnterCriticalSection 和函数 LeaveCriticalSection 了。
互斥和信号量共有7个API
CreateMutex
此函数用于创建命名或未命名的互斥对象。这些互斥对象用于进程同步，当互斥对象不为任何线程拥有时才 处于信号态，否则将处于非信号态。若要线程释放其所有权，则线程在每次互斥对象处于非信号态时都调用函数 ReleaseMutex。当不再需要互斥对象时可以使用函数CloseHandle来关闭互斥对象。当所有互斥对象的打开句柄都 关闭时，就删除互斥对象。
OpenMutex
用于返回存在的己命名互斥对象的句柄。该函数允许多个进程打开同一个互斥对象的句柄。该函数的调用一 定要在函数CreateMutex创建互斥对象之后，当不需要句柄时可以调用CloseHandle函数。
ReleaseMutex
此函数用于释放互斥对象。若函数调用成功，互斥对象处于信号态。
CreateSemaphore
此函数用于创建己命名或未命名的信号量对象，信号量用计数器实现同步。每次取信号量时（可利用函数 WaitForSingleObject来取），信号量计数器递减；每次ReleaseSemaphore释放信号量值时，信号量计数器递增。计 数永远不会小于0或大于在lSemMaxCount参数中定义的值。
OpenSemaphore
用于打开一个己经存在的命名的信号量对象。该信号量必须是函数CreateSemaphore创建的。如果不再需要 时，可以用函数CloseHandle关闭返回的句柄。
WaitForSingleObject
此函数仅当在参数列表中指定的对象处于信号态或超过了超时间隔时，该函数才返回。
ReleaseSemaphore
用来递增信号量的计数。对于CreateSemaphore函数创建的对象使用，计数可以达到设定的最大计数值。
2: windows内核内存分为paged memory和nonpaged memory,请问有什么区别？
答案：pagedmemory：是指可以分页的内存，可以交换到硬盘文件上。
Nonpaged memory：不可分页，也就是不能交换到硬盘文件上。有些内存，比如驱动程序，内核代码是不 允许交换出去的，应该常驻内存，就使用nonpaged memory。
3:请问什么情况下，cache中只放指令（数据直接从存储器存取）比cache中放数据和指令的效率高？
答案：计算密集型cache中只放指令（数据直接从存储器存取）比cache中放数据和指令的效率高，可以充分利 用指令的局部原理。
4： RISC和CISC等其他指令集相比有哪些优点，请至少举出5个。
答案：
寻址方式少且简单，一般为2—3种，最多不超过4种，绝不出现存储器间接寻址方式。
指令集中的指令数目一般少于100种，指令格式一般少于4种。
指令功能简单，控制器多采用硬布线方式，以期更快的执行速度。
平均而言，所有指令的执行时间为一个处理时钟周期。
指令格式中用于指派整数寄存器的个数不少于32个，用于指派浮点数寄存器的个数不少于16个。
强调通用寄存器资源的优化使用。
支持指令流水并强调指令流水的优化使用。
5：选择题：如果两个节点x, y, preorder遍历，x在y之前，postorder遍历,x在y之后，请问x, y的关系为： Ax是y的左兄弟Bx是y的右兄弟Cx是y的袓先Dx是y的后裔 答案：C
6：请问下面程序如果运行会出现什么结果？如果有错误请指出并改正。
include <stdlib.h>
include <string.h>
class mystring{
public:
mystring(){
m_str=NULL;
}
mystring(mystring& str){ if(m_str!=NULL){ delete []m_str;
}
m_str=new char[strlen(str.m_str)]; strcpy(m_str,str. m_str);
}
mystring & operator=(const char *str){
if(m_str!=NULL){
delete []m_str;
}
m_str=new char[strlen(str)+1]; strcpy(m_str,str);
}
~mystring(){ if(m_str! =NULL) { delete m_str;
}
}
private: char *m_str;
};
int main(){ mystring str1; str1="hello world"; mystring str2; str2=str1;
mystring str3=str2; return 0;
}
答案：
程序运行会出现内存释放错误
错误共有四处，分别在下面改正的代码中标出。
include <stdlib.h>
include <string.h>
class mystring{ public: mystring(){ m_str=NULL; } mystring(mystring& str){
/*if(m_str!=NULL){ delete []m_str; }*/
//错误1，因为m_str没有被初始化，所以此处可能为NULL，也可能不为NULL，如果不为null，则会出错，因 为 m_ _str是一个随机的值。 m_str=new char[strlen(str.m_str)+1];
//错误 2：长度应该+1 strcpy(m_str，str.m_str); } mystring & operator=(mystring& str){
//错误 3:缺少赋值重载函数 if(m_str!=NULL){ delete []m_str; } m_str=new char[strlen(str.m_str)+1];
//错误 2:长度应该+1 strcpy(m_str，str.m_str); } mystring & operator=(const char *str){ if(m_str!=NULL){ delete []m_str; } m_str=newchar[strlen(str)+1]; strcpy(m_str,str); }〜mystring(){ if(m_str!=NULL){ delete []m_str;
//错误4:析构函数中，应该析构数组}} private: char *m_str; }; int main(){ mystring str1; str1="hello world"; mystring str2; str2=sfr1; mystring str3=str2; return 0; } ~
7: 100个乒乓球取胜之道，A，B两个人轮流拿，A先拿，一次只能拿[1,5]个，获胜者为拿到最后一个球的人。 请问A第一次该拿几个？以后又该怎么拿，才能够确保获胜？
答案：A先拿4个，然后B拿，设B拿x个，则每次A拿6-x个即可。
8:有编号1一50的人，依次排列，然后单号出列，然后剩下的人重新编号，单号出列，依次类推，最后剩下一个 人，请问这个人原来编号是多少号？如果是每一次双号出列，请问这个人原来编号是多少？
答案：单号出列：32号 双号出列：1号
AMD新鲜笔经
笔软件开发职位的，来増加一下rp 1 ISR,APC,DPC 的定义
windows/linux下系统创建进程的步骤
xtoa函数，输入是两个整数，原数字，数制，输出是字符串
实现内存拷贝的C函数
5，比较两个二叉树结构是否一样 6，C++中volatile关键字的作用
一个程序找错误
根据上述错误给程序员发邮件提出改进意见
最喜欢的一首唐诗，原因 10，当代最崇拜的人，原因
AMD笔试题
分软件，硬件两套卷子，都要做
software都是简答题，主要是汇编，计算机体系结构，AMD和Intel的cpu有什么区别，实模式与保护模式。
hardware 10道简答题
1个有缘RC回路的电流方程us=uc+ dUc/dt *RC ?
常见的计算机总线有什么 sram，dram，sdram，ddr 都是什么 串行总线，并行总线哪个更时髦 设计电路，那个判断圆盘旋转方向的题 如何用D-type flip flop设计频域电路 给了一个逻辑表，设计相应的电路
AMD北京笔试经历
喜欢NVIDIA和AMD的招聘方式。速战速决。
ATI于10月23日正式被AMD收购。这次ATI招聘，只好打着AMD的旗号，低调地进行。6号晚上独自一 人去了招聘会，Allen Lee给我们介绍了 AMD，讲的不错。宣讲会后就开始了笔试。一共3套题，PART A是ASIC Engineer， PART B 是 3D Architecture Designer， PART C 是 Software Development Engineer。
抱着对图形学的信心，选择了 PART B开始答题。FT，越答越没底，问的全是图形学的专业知识，由于研一学 完图形学，平时只是OpenGL接触多一些，底层基本原理遗忘不少，严重导致卷面出现空白。。。最后居然紧张得连 Specular 都忘了，呜呜。。。
一看表，时间还比较富裕，算了，放弃PART B，开始做PART C。恩，这份题还可以，主要考核C++知识，最 后有2道逻辑题，居然之前全都见过了。咔咔。
交卷时，和Allen Lee说明了一下，做了 2份卷子，想申请2个职位。当时Allen Lee诧异地看了一眼，做 得这么快。还特热心地帮我注明了 “2 Positions”特有礼貌地对我说了一声“谢谢”。对AMD的印象还不错。嘻
嘻。
8号上午，还在被窝赖着的时候，就收到了 AMDHR的电话，很热情。打完电话，还不忘发条短信，如有疑问，
可以询问她，记住了她的名字一Summer。中文名也很好听。下午赶到五洲皇冠假日酒店，Summer特热情地和我 们交谈，全程感觉都不紧张，井然有序。面试和Nvidia不同，AMD是直接订了大厅的茶座，在Open的环境下， 轻松地聊一聊。面我的是一个Manager，叫Lily Yan，很和蔼，就是不大爱笑。问了很多项目的细节，还有一些 图形学的基础知识。大约40分钟。问完等着HR的二面，谈了一些Open Question。之后报销了车费就回来了。
又开始等消息了。估计得到11月底。 | 0 | negative_file/AMD笔试资料.docx |
培训游戏—团队游戏—核弹头
核弹头
形式：12人一组为最佳
类型：问题解决，团队合作
时间：30分钟
材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空
地
游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。
操作程序：
1、
培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装9成满的水放在圆圈的中间，用砖头
把水桶垫起来。
2、
培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头
，给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆
。圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物
品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。”
3、 全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。
有关讨论：
1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？
2、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？
3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？
| 0 | negative_file/培训游戏—团队游戏—核弹头.doc |
幼儿园中班童话故事说课稿：小花籽找快乐
一．说教材分析：
今天，我说课的内容是中班语言：童话故事《小花籽找快乐》。选自山东省幼儿园教
材《语言》第22页。童话故事是儿童文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以
现实生活为基础，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能
像人一样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情
节简单，符合幼儿的心理状态和认识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。《小花籽找快
乐》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把“小花籽”寻找快乐的
经过描写的形象逼真。故事中生动、有趣的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情
，懂得为大家服务才是真正的快乐，提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿对文学作品的
兴趣，是一篇具有深刻教育意义的好教材。
（一）知识点分析：本故事所含的知识内容是：太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙、风及小
花籽的本领。根据中班幼儿的认知水平，他们对几种事物的功能还没有全面系统地认识
，而本作品重点就是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点、作用，幼儿只有掌
握了这个知识点，才能更好的使幼儿理解故事情节，懂得其中的道理。活动前带领幼儿
到户外亲近自然，探索大自然的秘密，并在活动区里进行体现，让幼儿能够初步了解几
种事物，进而掌握知识点，为理解故事内容，掌握其中的道理做好铺垫。
（二）教学目标
1．萌发幼儿乐于助人的情感，教育幼儿爱护有益事物，渗透环保意识。
2．培养幼儿欣赏文学作品的兴趣和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。
3．初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的主要情节。丰富词汇：勤劳
。
依据：一是根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很
肤浅，注意力往往受兴趣的影响和支配，有意注意初步得到发展，所以需要
教师利用各种教学手段，恰当、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真
倾听的习惯。尤其考虑到现在绝大多数幼儿都是独生子女，缺乏一定的爱心，不懂得去
关心别人，向幼儿进行这样的情感教育和思品教育也显得尤为重要。二是根据幼儿园课
程目标及《纲要》、《规程》，幼儿课程目标旨在提高幼儿素质，提出引导幼儿接触各种艺
术作品，关注人类道德行为美。本故事通过使幼儿理解太阳、小鸟、蜜蜂等事物的美好
“心灵”，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《纲要》中提出语言学科主要就是发展幼儿的语
言能力，培养幼儿认真倾听的习惯，发展幼儿的语言理解能力，由此制定了情感、能力
、认知三方面的教学目标。
（三）重、难点分析：
重点引导幼儿初步掌握故事的主要情节，了解故事中几种事物的不同本领。
难点是引导幼儿理解帮助他人带来的快乐，进而意识到真正的快乐就在我们的身边
。中班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难，而本作品就是在
理解各种事物的本领的基础上，培养幼儿乐于助人的美好情感，所以说将它定为本活动
的难点。
二．说教学方法：根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点，我采用了直观演
示法、讨论法、讲述法和提问法。
1．直观演示法：运用直观、形象的教具进行表演示范，引导幼儿理解作品内容。活
动中主要运用多媒体课件，将整个故事制作成形象直观的动画，既可以完整欣赏，又能
分段播放，通过观赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。
2．讨论法：是指让幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案的方法。
在活动中，我将讨论法结合在讲述故事过程中。如：小花籽看见太阳问“太阳公公，请你
告诉我，你快乐吗？”太阳公公笑呵呵回答“快乐、快乐！”然后请小朋友而共同讨论：为
什么太阳公公快乐？
3．讲述法：通过生动形象地讲述，能激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容
，帮助幼儿树立简单的是非观念达到教育目的。在讲述故事的过程中，根据需要，我注
意控制语速、音量的快慢、大小，和抑扬顿挫的变化，采用不同的音色来讲述不同事物
的对话，从而较好的表达作品的感情。如：当讲述太阳公公的语言时，我采用低沉的、
语重心长的口气，及和蔼可亲的表情来表现，帮助幼儿更好的理解事物的形象特点，并
能较好的集中幼儿的注意力，为提高教学效果和突破重、难点做准备。
4．提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿
积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了解释性提问（如
：小蜜蜂为什么要给大家采蜜啊？）、假设性提问（如：如果你是小花籽，你们会怎么
做呢？）等等。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比
较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问
题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
本活动中，我采用多媒体和录音机两种教具，来提高教学效果。如，当小花籽看见
太阳时，就让“太阳”出现在屏幕上，当小花籽看见小鸟时，就让“小鸟”飞到老槐树上等
。这样，幼儿既感到新鲜，调动起活动兴趣，又利于帮助幼儿理解故事内容。
三、说学法指导：通过本次活动，主要采用欣赏法、发现法、讲述法。
1、欣赏法：引导幼儿学会理解作品内涵，鉴别作品的美及分析评价文学作品，使幼
儿获得美的享受，唤起美的情感，陶冶美的情操，培养爱与憎、美与丑的道德意识，提
高鉴赏能力。在活动过程中，通过教师生动形象的讲述，引导幼儿来体验帮助别人的那
种心情，感受作品的语言美，从而突破难点。
2、发现法：教师提供适于幼儿进行发现活动的教材，使他们通过自己的探索、尝试
过程，发现知识。在活动中，请幼儿回忆、讨论故事中几种事物的本领，通过提问和幼
儿讨论，引导幼儿自己得出结论，发现为什么太阳要给大家带来阳光和温暖……，充分体
现幼儿的主动性和积极性。
3、讲述法：主要教会幼儿能准确地回答问题，恰当地说明自己的想法和做法。在活
动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，启发幼儿用宏亮的声音、完整
的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。
在调动幼儿积极性和学习兴趣方面，我做到以下几点：
首先，采用启发幼儿想象的方法，给幼儿空间去自由发挥，并给予正面、肯定的评
价。
其次，我利用生动、形象的动画，吸引幼儿注意力，引起学习的兴趣。
四、说教学程序：整个活动分为三大部分，设计活动如下所示：
a. 激发学习兴趣 b.理解故事内容 c. 迁移故事主题
引出故事主题 掌握学习方法 渗透思品教育
活动流程简单明了地概括了整个活动，使大家一目了然，明白设计意图，下面将其
详细说明一下：
（一）导入部分：激发学习兴趣，引出故事主题
出示太阳、小鸟、蜜蜂的图片，引导幼儿说一说它们有哪些本领，突出活动的教学
重点，引起兴趣，引出主题。
（二）展开部分：理解故事内容，掌握学习方法。
1、教师有感情地讲故事，不出示任何教具，依据幼儿的无意注意占主要地位，有意
注意还不稳定，为了避免分散幼儿注意力，影响幼儿对故事内容的感知，所以，只运用
丰富的表情、优美的背景音乐来表现故事，讲完后，提问简单的问题：（1）故事的名称
；（2）有那些角色；（3）小花籽去干什么？
2、分段播放课件，幼儿欣赏。教师分别提问：（1）小花籽先看到谁？问了什么？
（2）太阳公公是怎样回答的？（3）小花籽碰到了谁？它们是怎样回答的？（4）小花籽
找到快乐了吗？它是怎样做的？在教学过程中，丰富词汇：勤劳。提问幼儿：是否也像
小蜜蜂一样勤劳？怎样做才是勤劳的好孩子？
3、完整欣赏课件，教育幼儿保护所有有益事物，渗透环保意识。
（三）结束部分：迁移故事主题，渗透思品教育。
通过讨论，引导幼儿说说自己是怎样为大家服务的，可包括三个方面：（1）为爸爸
妈妈；（2）为小朋友；（3）为老师。教育幼儿懂礼貌，做个乐于助人的好孩子，进行
品德教育。
| 0 | negative_file/幼儿园中班故事说课稿：小花籽找快乐.doc |
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硬笔书法阶段性测评试卷（一）2015.12
姓名 得分
1. 命题对临。（55分）
请把下列生字对临在方格中。
要求：笔画准确，结构匀称，通篇干净整洁，字在格内居中。
|旦 |土 |木 |丰 |力 |千 |人 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
3. 判断下列句子的对错，对的打（ ），错的打（ ）。（10分）
1、“横平竖直”的“平”，不是水平的平，而是指平衡，横画必须稍带斜势。
（ ）
2、笔势连贯是指每一笔都各自为政、互不相干。 （ ）
3、写字的时候只要握笔姿势正确了，坐不坐正都没有关系。 （ ）
4、欧阳询是古代著名的书法家，有一次他被一块路边的石碑吸引了，干脆放弃赶
路，停下来认认真真地临摹起来。 （ ）
5、木字旁的最后一笔写成捺或者点都可以。 （ ）
| 0 | negative_file/硬笔书法试卷.doc |
公司业务
1. 请您简单介绍一下安吉销售公司目前的情况
都包括哪些业务？这些业务之间的关系是什么？
当前规模如何？(业务、人员、资金…)
各个业务的地域范围和网络覆盖情况？
2. 未来发展规划
将要发展哪些新的业务？对现有业务将如何进行调整？
将要进入哪些新的地域？如何进入（自建/收购/成立合资公司）？
未来业务发展目标是什么（业务、人员、资金）？相应的时间计划是什么？
3. 您是如何理解大经销商业务的？今后公司的业务发展重点是什么？
4.
您认为安吉销售与销售板块内其它公司（名流、汽贸、置换…）之间的关系应该如何
？
组织
5.
请给出公司目前的组织结构图。现在组织结构中存在哪些问题？未来将如何变化？
6. 目前的考核和激励机制是怎样的？存在什么样的问题？
流程
7. 请介绍一下公司各个业务目前主要的业务操作流程。
8. 在目前的业务流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么？
9.
业务流程中，哪些业务或业务环节已经有应用系统的支持，是否能够指出支持这些业
务环节的应用系统中存在的不足之处？
信息技术
10. 安吉销售目前主要使用哪些信息系统？这些系统分别应用于哪些业务领域？
11. 目前系统的使用情况如何？您认为还有哪些方面需要提高？
12.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？
对本项目的期望
13. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－范见星 (1).doc |
第二十二、二十三、二十四章合并讲解
第二十二章 血栓性疾病及其实验诊断
一、弥散性血管内凝血
二、血栓前状态
三、易栓症
一、弥散性血管内凝血
1.概述 弥散性血管内凝血（disseminated intravascular
coagulation，DIC）是由于多种病因所引起的病理生理过程的一个中间环节。其特点是
体内有血小板聚集，病理性凝血酶生成，纤维蛋白在微血管中沉积，形成广泛性微血栓
。在此过程中，消耗了大量血小板，使血小板减少和功能异常，消耗了大量凝血因子使
凝血活性减低。同时，通过内激活途径发生了继发性纤溶亢进。
DIC常发生于严重感染（败血症、重症肝炎）、严重创伤（挤压伤、体外循环）、广
泛性手术（扩大根治术、大面积烧伤）、恶性肿瘤（广泛转移、AML-
M3）、产科意外（羊水栓塞、胎盘早剥）以及其他疾病等。临床上可分为急性、慢性和
亚急性三种。
[pic]
2.筛查试验及其变化特点
（1）血小板计数：DIC时，一般为（50～100）×109/L；处于代偿时，可大于100×1
09/L，但不会超过150×109/L；
（2）血浆纤维蛋白原含量测定：DIC时明显降低，一般小于1.5g/L，或者呈进行性
下降（由于部分患者基础Fg含量较高）。亦有少数因代偿过度而＞4g/L者。
（3）APTT、PT、TT测定均可延长，但DIC早期和慢性DIC时可在正常范围。
3.诊断试验及其变化特点
（1）优球蛋白溶解时间（ELT）测定：DIC时因纤溶活性增高，ELT缩短，常小于70
min。但在纤溶酶原代偿，尤其是外源性纤溶酶原和纤维蛋白原补充时，纠正了纤溶激活
物在受检样本中的亢进作用，使ELT恢复正常，甚至超过4h，可导致判断困难。故在DIC
诊断中，对ELT这一指标要综合分析。
（2）血浆鱼精蛋白副凝固（3P）试验：在DIC失代偿时为阳性，但敏感性不佳，假
阴性结果较多。
（3）血清FDP测定：DIC时明显高于正常值，一般大于40μg/L。本试验被认为是DIC
诊断中最敏感的指标之一。
4.早期DIC的实验诊断
（1）主要指标：同时有以下3项以上异常。
1）血小板计数低于100×109/L，或进行性下降（肝病、白血病低于50×109/L），或
有2项以上血浆血小板活化产物升高，如β-TG、PF4、TXB2和GMP-140。
2）血浆Fg含量低于1.5g/L或进行性降低，或超过4.Og/L（白血病、恶性肿瘤低于1
.8g/L，肝病低于1.Og/L）。
3）3P试验阳性或FDP超过20μg/L（肝病超过60μg/L），或D-二聚体升高或阳性。
4）血浆PT时间缩短或较正常对照延长3s以上，或呈动态变化（肝病超过5s以上）。
5）PLG含量和活性降低。
6）ATⅢ含量和活性降低（肝病不适用）。
7）血浆因子Ⅷ∶C低于50%（肝病必备）。
（2）疑难病例应有以下一项以上异常。
①因子Ⅷ∶C降低，vWF∶Ag升高。Ⅷ∶C/vWF∶Ag比值降低（低于1:1）；
②血浆凝血酶碎片（F1＋2）升高；
③PAP升高；
④血或尿FPA升高。
5.DIC继发性与原发性纤溶亢进的鉴别
| |原发性纤溶 |DIC继发性纤溶 |
|BPC |N |↓ |
|β-TG |N |↑ |
|PF4 |N |↑ |
|GMP-140 |N |↑ |
|F1＋2 |N |↑ |
|FPA |N |↑ |
|SFMC |N |↑ |
|PCP |N |↑ |
|D-二聚体 |N |↑ |
|Bβ1～42肽 |↑ |N |
|Bβ15～42肽 |N |↑ |
二、血栓前状态
1.概念 血栓前状态也称为血栓前期（prethrombotic
phase），是指血液有形成分和无形成分的生化学和流变学发生某些变化，这些变化可以
反映：
1）血管内皮细胞受损或受刺激。
2）血小板和白细胞被激活或功能亢进。
3）凝血因子含量增高或被活化。
4）抗凝蛋白含量减少或结构异常。
5）纤溶成分含量减低或活性减弱。
6）血液黏度增高或血流减慢等一系列的病理状态。血栓前状态仅仅是一种血栓与止
血的病理状态，可以长时期存在，故临床上常无特异性的临床症状和体征。
2.分子标志物检查
血栓前状态和血栓性疾病分子标志物检测的结果
|分子标志物 |化学性质 |病理生理过程 |心肌 |脑 |深静脉血 |DIC|血栓前|
| | | |梗死 |梗 |栓形成 | |状态 |
| | | | |死 | | | |
|血管损伤标志| | | | | | | |
|物 | | | | | | | |
|vWF |蛋白质 |各种血栓病均 |↑ |↑ |↑ |↑ |↑/N |
| | |增高 | | | | | |
|ET-1 |蛋白肽 |血管损伤时增 |↑ |↑ |↓ |↑/↓|N |
| | |高 | | | | | |
|TM |蛋白质 |血管损伤时增 |↑ | | |↑ |↑/N |
| | |高 | | | | | |
|6-酮-PGF1α |蛋白质 |血管损伤时降 |↓/N |↓/N|↓ |↓/N|N |
| | |低 | | | | | |
|血小板活化标| | | | | | | |
|志物 | | | | | | | |
|β-TG |蛋白质 |α颗粒释放增多|↑ |↑ |↑/N |↑ |↑ |
|PF4 |碱性蛋白 |α颗粒释放增多|↑ |↑ |↑/N |↑ |↑ |
|5HT |吲哚胺 |致密颗粒释放 |↑ |↑ |↑/N |↑ |↑ |
| | |增多 | | | | | |
|TXB2 |花生四烯酸|血小板活化增 |↑ |↑ |↑/N |↑/N|↑ |
| |衍生物 |多 | | | | | |
|GMP-140 |蛋白肽 |α颗粒释放增多|↑ |↑ |↑ |↑ |↑ |
|凝血因子活化| | | | | | | |
|标志物 | | | | | | | |
|TF |脂蛋白 |组织和血管损 |↑ |↑ | |↑/↓|↑/N |
| | |伤增高 | | | | | |
|TFPI |蛋白质 |由于消耗而减 |↓ | | |↑/↓|↑/↓ |
| | |低 | | | | | |
|F1＋2 |蛋白肽 |随凝血酶生成 |↑ |↑/N|↑ |↑ |↑ |
| | |而增多 | | | | | |
|FPA |蛋白肽 |随纤维蛋白生 |↑ |↑/N|↑ |↑ |↑ |
| | |成而增多 | | | | | |
|抗凝蛋白活 | | | | | | | |
|性标志物 | | | | | | | |
|TAT |蛋白质 |随凝血酶生成 |↑ |↑/N|↑ |↑ |↑ |
| | |而增高 | | | | | |
|PCP |蛋白肽 |随蛋白c活化而|↑ |↑/N| |↑ |↑ |
| | |增高 | | | | | |
|纤溶活化 | | | | | | | |
|标志物 | | | | | | | |
|t-PA |蛋白质 |血管调节时增 |↓ |↓ |↓/N |↓/↑|↓/N |
| | |高或降低 | | | | | |
|PAI |蛋白质 |血管调节时增 |↑ |↑ |↑ |↑/↓|↑ |
| | |加 | | | | | |
|PAP |蛋白质 |随纤溶酶增加 |↑ |↑/N|↑ |↑ |N |
| | |而增多 | | | | | |
|Bβ15～42 |蛋白肽 |随纤溶激活而 |↑ |↑/N|↑ |↑ |N |
| | |增多 | | | | | |
|FDP |蛋白肽 |随纤溶激活而 |↑ |↑ |↑ |↑ |↑ |
| | |增多 | | | | | |
|D-D |蛋白肽 |随纤溶激活而 |↑ |↑ |↑ |↑ |↑ |
| | |增多 | | | | | |
三、易栓症
1.概念 易栓症（thrombophilia）于1965年由Egeberg在报道首例遗传性抗凝血酶
Ⅲ缺乏症伴血栓栓塞时提出。近年来，该词的含义扩大到其他有血栓栓塞的遗传性抗凝蛋
白缺陷、凝血因子缺陷、纤溶成分缺陷以及代谢障碍等疾病。
2.分类及特征
易栓症的分类及其特征
| |发生率（|遗传方|血栓特征 |血栓形成机制 |
| |%）* |式 | | |
|1.抗凝活性缺 | | | | |
|陷 | | | | |
|ATⅢ缺陷 |2.6～2.8|AD |静脉血栓 |不能抑制凝血酶和因子Ⅹa |
|Hc-Ⅱ缺陷 |＜1 |AD |静脉血栓 |不能抑制凝血酶 |
|蛋白C缺陷 |2～5 |AD |静脉血栓 |不能生成APC和灭活因子Ⅴa|
| | | | |、Ⅷa |
|蛋白S缺陷 |5.6 |AD |静脉和 |不能生成APC和灭活因子Ⅴa|
| | | |动脉血栓 |、Ⅷa |
|APC抵抗FVa缺 |20～60 |AD |静脉血栓 |异常因子Ⅴa不被APC灭活 |
|陷 | | | | |
|2.血块溶解减 | | | | |
|弱 | | | | |
|异常纤维蛋白 |0.6 |AD |静脉血栓＞动 |形成不易纤溶的异常纤维 |
|原血症 | | |脉血栓 |蛋白原 |
|纤溶酶原缺乏 |1～2 |AD/AR |静脉血栓 |不能生成纤溶酶 |
|t-PA缺乏 | |AD |静脉血栓 |不能激活纤溶酶原 |
|PAI-Ⅰ过多 | |AD |静脉和动脉血 |过多中和t-PA |
| | | |栓 | |
|因子Ⅻ缺乏 | |AD |静脉和动脉血 |不能激活纤溶酶原 |
| | | |栓 | |
|3.代谢缺乏 | | | | |
|高半胱氨酸血 | |AR |静脉和动脉血 |内皮细胞中毒、止血作用 |
|症 | | |栓 |增强 |
|富组氨酸糖蛋 | |AD |动脉血栓＞静 |结合纤溶酶原，降低纤溶 |
|白血症 | | |脉血栓 |活性 |
3.凝血因子、抗凝和纤溶异常检查
易栓症的检验结果和分型
|易栓症 |分型 |检验结果 |
|ATⅢ缺乏 | | |ATⅢ∶A |ATⅢ∶Ag |肝素结合活性 |
| |Ⅰ型 |Ⅰa |↓ |↓ |N |
| | |Ⅰb |↓↓ |↓ |N/aN |
| |Ⅱ型 |Ⅱa |↓ |N |↓ |
| | |Ⅱb |↓ |N |N |
| | |Ⅱc |N |N |aN |
|蛋白C缺陷 | | |PC∶A |PC∶Ag |PC∶A/ PC∶Ag比率 |
| |Ⅰ型 | |↓ |↓ |＞0.75 |
| |Ⅱ型 |Ⅱa |↓ |N |＜0.75 |
| | |Ⅱb |N |N |＜0.75 |
|蛋白S缺陷 | | |PS∶A |TPS∶Ag |FPS∶Ag |
| |Ⅰ型 | |↓ |↓ |↓ |
| |Ⅱ型 |Ⅱa |↓ |N |N |
| | |Ⅱb |↓ |N |↓ |
|APC抵抗FVa缺陷 | | |APC-SR |诊断值 |参考值 |
| | |纯合子 |＜0.45 |＜0.70 |＞0.84 |
| | |型 | | | |
| | |杂合子 |0.45～0.7|＜0.70 |＞0.84 |
| | |型 |0 | | |
|Hc-Ⅱ缺陷 | | |Hc-Ⅱ∶A |Hc-Ⅱ∶Ag | |
| |Ⅰ型 | |↓ |↓ | |
| |Ⅱ型 | |↓ |N | |
|纤溶酶原缺乏 | | |PLG∶A |PLG∶Ag | |
| |Ⅰ型 | |↓ |N | |
| |Ⅱ型 | |↓ |↓ | |
|PAI-1过多 |束臂试 | |PAI∶A |PAI∶Ag |t-PA |
| |验 | | | | |
| |前 | |↑ |↑ |N |
| |后 | |↑↑ |↑↑ |N/↑ |
| 以下关于弥散性血管内凝血的描述，错误的是 |
| A.血小板计数进行性下降 |
| B.D-D二聚体阳性 |
| C.血浆纤维蛋白原含量低于1.5g/L |
| D.凝血酶原时间延长对照3s以上 |
| E.纤溶酶原含量增高 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』DIC时，血浆纤维蛋白原含量明显降低，一般小于1.5g/L。 |
| 关于DIC，下列说法错误的是 |
| A.高凝血期、消耗性低凝血期、继发性纤溶期不能截然分开 |
| B.临床上分为急性型、亚急性型和慢性型 |
| C.DIC是一种凝血障碍性疾病 |
| D.急性早期常见的是血液呈高凝状态 |
| E.急性DIC如不及时抢救预后不佳 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』弥散性血管内凝血（DIC）是由于多种病因所引起的病理生理过程的 |
| |一个中间环节，其特点是体内有血小板聚集，病理性凝血酶生成，纤维蛋白在微血|
| |管中沉积，形成广泛性微血栓。 |
第二十三章 抗栓与溶栓治疗的实验室监测
一、抗凝治疗的监测
1.肝素抗凝治疗
（1）抗凝机制：肝素是一种酸性黏多糖，由体内肥大细胞合成并贮存，此种细胞分
布在血管壁，故所有组织和器官几乎均含有微量的肝素。正常人血液中肝素含量很低，
仅为9mg/L。肝素的抗凝作用通过以下作用来实现。
①抗凝血酶作用；
②抗凝血因子Ⅹa、Ⅸa、Ⅺa、Ⅻa及KK的作用；
③抑制血小板；
④促进纤溶；
⑤改变血液黏滞性。肝素抗凝治疗中最常见、最主要的并发症为出血，发生率报道不
一，范围为0～33%，平均7%～10%，其次是血小板减少。偶可见其他并发症如过敏反应等
。
（2）监测指标
1）APTT：它是监测普通肝素的首选指标。据报道，应用小剂量肝素（5000～10000
U/24h），可以不作监测。应用10000U/24h者，APTT可延长至正常值（31～43s）的1.5～
1.7倍，也不至于引起出血并发症。但是在应用中等剂量（10000～20000U/24h）和大剂
量（20000～30000U/24h）时，必须作监测试验，使APTT较正常对照值延长1.5～2.5倍。
这既可取得最佳抗凝疗效，又无严重的出血风险。
2）血浆肝素浓度监测：它是肝素监测的又一较为理想的指标。据报道，比较各种方
法检测血浆肝素的最低浓度，其敏感性和特异性依次为微电泳法（0.0O25U/ml）、加钙
凝血酶法（TCCT，0.005U/ml）、发色底物法（CS，0.01U/ml）、凝血酶法（TT，0.01U
/ml）。在APTT为正常对照值的1.5～2.5倍时，血浆肝浓度为0.2～0.5U/ml。因此，该浓
度范围的肝素是治疗的最佳选择。
2.低分子量肝素（LMWH）抗凝治疗
（1）抗凝机制：低分子量肝素与普通肝素相比，具有以下特点：
①由于糖单位的减少，对Ⅹa的抑制活性相对增强，而对Ⅱa的抑制活性则相对减弱；
②LMWH基本不影响血小板；
③LMWH的半寿期长。
（2）监测指标：目前多用抗因子Ⅹa活性作为监测LMWH的指标。一般认为，临床用药
的安全、有效浓度范围是0.5～0.8AFXaU/ml。最近，有人用Hep
test作为LMWH的监测指标，认为这是一种简便、敏感和实用的指标。以Hep
test小于120s为最佳选择。
3.口服抗凝剂
（1）抗凝机制：口服抗凝药主要是香豆素类衍生物。
[pic]
（2）监测指标：由于应用的剂量过大或个体的耐受性不同，口服防凝剂（华法林、
新抗凝）的出血发生率可达7.1%～20.5%。可选用下列试验作为监测的指标。
1）PT：它是监测口服抗凝剂的首选指标。据报道，在应用口服抗凝剂过程中，使P
T维持在正常对照值（12.O±1.Os）的1.5～2.0倍，使凝血酶原时间比率（PTR）维持在1
.5～2.0为佳。若PTR大于2.0，出血发生率为22%；而在PTR小于2.0时，出血发生率仅为
4%。
2）F1+2监测：在口服抗凝剂的起始阶段，首先是半寿期短的因子Ⅶ活性迅速减低，
随后才是因子Ⅹ和Ⅱ的活性减低。因此，当PT开始延长时，仅反映因子Ⅶ活性减低，而不能
全面地反映其他因子的活性。这也意味着尽管PT检测值在有效治疗范围内，患者却不一
定能获得足够的抗凝效果。
此外，应用小剂量口服抗凝剂治疗时，PT也不够敏感。为了克服上述缺点，有人检
测F1+2，使其稳定在0.10～1.5nmol/L之间对监测口服抗凝剂较为理想[参考值为（0.40
±0.23）nmol/L]。
二、抗血小板治疗的监测
1.阿司匹林治疗的检测 阿司匹林的抗血小板机制为抑制血小板中环氧酶，从而抑
制了TXA2的合成，后者有引起血小板聚集的作用。应用小剂量阿司匹林（75～100mg/d）
已能达到较好的治疗效果而不会引起出血并发症，故通常不需作监测试验。但应注意临
床上有些患者出现“阿司匹林抵抗”现象，此时应改用其他抗血小板药物进行治疗。
2.噻氯吡啶治疗检测 临床上越来越多地应用噻氯吡啶。口服剂量250～500mg/d时
，在开始用药的1～8周内，需每周检测血小板聚集试验（PAgT）、出血时间（BT）和血
小板计数各1次，使PAgT抑制率维持在参考值的30%～50%，BT（国际标准化出血时间测定
器法）延长是参考值（6.9±2.5min）的1.5～2.0倍，PLT减低是参考值低限（100×109/L
）的50%～60%为宜。
三、溶栓治疗的监测
溶栓治疗的主要并发症是出血。据统计，轻度出血的发生率为5%～30%，重度出血发
生率为1%～2%，致命性脑出血的发生率为0.2%～1.1%。常用下列试验作为监测的指标。
Fg、TT和FDP监测 持续应用溶栓药物，如链激酶（SK）、尿激酶（UK）和组织型纤
溶酶原激活剂（t-
PA）等，可致机体处于高纤溶状态。当Fg低于1.5g/L，TT超过正常对照3倍，FDP超过40
0mg/L时，其临床出血并发症增加3倍。因此，目前多数学者认为，维持Fg在1.2～1.5g/
L，TT在正常对照的1.5～2.5倍，FDP在0.3～0.4g/L时最为合适。
第二十四章 出凝血试验的自动化
凝血仪的检测原理和方法
1.凝固法
也称为生物学法，将凝血因子或激活剂加入到血浆中，使血浆发生凝固，凝血仪记
录血浆凝固过程中一系列的变化（如光、电、机械运动等），并将这些变化的信号转变
成数据，计算机处理分析后得出检测结果。目前在凝血仪上使用的凝固法大致分为三类
：光学法、黏度法和电流法。
（1）光学法：待测血浆在凝固过程中，纤维蛋白原逐渐转变为纤维蛋白，其理学性
质也发生改变，透射光和散射光强度发生改变，凝血仪根据这种光学性质的改变来判断
凝固终点。光学法可分为透射比浊法和散射比浊法。
（2）黏度法：在待测血浆中加入小磁珠，利用变化的磁场使小磁珠产生运动，随血
浆的凝固，血液黏度增加，小磁珠的运动逐渐减弱，仪器根据小磁珠运动强度的变化来
确定凝固终点。
（3）电流法：该法将待测血浆作为电路的一部分，由于纤维蛋白具有导电性，可利
用电流的切断与否来判断纤维蛋白的形成与否，即判断凝固终点。
2.发色底物法
该法主要是利用测定产色物质的吸光度变化来推算所测定物质的含量。基本原理为
：首先人工合成含某种活性酶裂解点的化合物，此化合物上连接有产色物质（如对硝基
苯胺，PNA），待测血浆中含有活性酶或往样品中加入活性酶，化合物中的产色物质可被
裂解下来，使待测样本出现颜色变化，根据此颜色变化可推算出被检物质的含量。一般
产色物质选用PNA，游离的PNA呈黄色，测定波长为405nm，而连接PNA的化合物为无色。
利用该法检测的物质有ATⅢ、PLG、PC、PS等。
3.免疫学法
利用抗原抗体的特异性结合反应来对被测物质进行定量。自动凝血仪多采用免疫比
浊法进行测定，又分为透射免疫比浊法和散射免疫比浊法。
利用该法检测的物质有D-二聚体等。
| 患者男性，15岁。发热3天，有上呼吸道感染史。并出现双下肢皮肤紫癜。实验室|
|检查：Hb120g/L，WBC5.5×109/L，PLT120×109/L；束臂试验阳性，凝血酶原时间12s（|
|对照12s），血块收缩良好，纤维蛋白原定量3.5g/L，该患者最可能的诊断是 |
| A.过敏性紫癜 |
| B.血友病 |
| C.遗传性纤维蛋白原缺陷症 |
| D.DIC |
| E.原发性血小板减少性紫癜 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』由题干可知该患者双下肢皮肤紫癜，束臂试验阳性，其余检查指标均|
| |正常，所以判断为过敏性紫癜。 |
| 临床上以肌肉和关节腔出血为主要表现的患者，应选用的筛选试验是 |
| A.出血时间，血小板计数，血小板功能试验 |
| B.凝血时间，出血时间，纤维蛋白原测定 |
| C.活化部分凝血活酶时间，出血时间，凝血酶原时间 |
| D.束臂试验，出血时间，血小板计数 |
| E.血小板计数，凝血酶时间，纤维蛋白测定 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』临床上以肌肉和关节腔出血为主要表现的患者是因为凝血因子异常导|
| |致的，所以该题选C选项。 |
| 男性，30岁，轻微外伤后，臀部出现一个大的血肿。病人既往无出血病史，其兄 |
|有类似出血症状。检验结果：血小板300×109/L；APTT66秒（对照50秒）；PT15秒（对|
|照13秒）；TT19秒（对照19秒）；Fg3.6g/L。该患者最可能的诊断是 |
| A.ITP |
| B.血友病 |
| C.遗传性因子ⅩⅢ缺乏症 |
| D.DIC |
| E.血小板减少性紫癜 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』由题干可知该患者检查结果只有APTT异常，其余检查均正常。ITP血 |
| |小板计数明显减低，所以可以排除A选项；遗传性因子ⅩⅢ缺乏症APTT和PT正常，所 |
| |以可以排除C选项；DIC时血小板低于100×109/L，所以可以排除D选项。血小板减少|
| |性紫癜是一种以血小板减少为特征的出血性疾病，所以可以排除E选项。 |
| 在口服抗凝药的起始阶段，首先迅速减低的凝血因子是 |
| A.FⅡ |
| B.FⅦ |
| C.FⅨ |
| D.FⅩ |
| E.FⅪ |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』在口服抗凝药的起始阶段，首先迅速减低的凝血因子是FⅦ。 |
| 下列血浆纤溶酶原活性减低的是 |
| A.DIC |
| B.下肢静脉血栓 |
| C.血小板减少症 |
| D.心肌梗死 |
| E.冠心病 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』血浆纤溶酶原活性减低的是：DIC。 |
| 下列说法错误的是 |
| A.无纤维蛋白原血症的纤维蛋白原含量≤0.5g/L |
| B.遗传性因子XⅢ缺乏症其纯合子型有延迟性出血倾向的特点 |
| C.缺乏维生素K可引起因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅸ、Ⅹ缺乏 |
| D.肝素样抗凝物质增多时，TT延长，可被甲苯胺蓝所纠正 |
| E.肝素样抗凝物质增多时，TT延长，不能被正常血浆所纠正 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』缺乏维生素K可引起因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ缺乏。 |
| 0 | negative_file/xyjy_qh_shz_jy2201.doc |
编号：
江苏省教育科学“十三五”规划
“教师发展研究专项”课题
申报评审书
课题名称： 小学写字与书法教学研究
课题类别： 小学教育
研究方向与范围： 基础教育7
课题主持人： 许 兵
所在单位： 盐城市日月路小学
申报日期： 2016年9月
﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡
填报说明
1．申报江苏省教育科学“十三五”规划课题“教师发展研究专项”者填写本《申报评审
书》和《申报评审活页》。
2．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由省教育科学规划领导小
组办公室填写。
3．“课题类别”栏按专项类别填写，如申报“初中教育专项”者就在此栏填写“初中教
育”。“研究方向与范围”栏按《江苏省教育科学“十三五“发展规划要点》第五部分“重大课
题与研究领域”之二中“重点研究方向”中的分类填写，如申报基础教育“依法治教”类课题
就在此栏填写“基础教育1”，申报职成教育、高等教育课题以此类推，申报自选课题者则
在此栏填写“自选课题”。如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。
4．“江苏省教育科学‘十二五’规划课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B
.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十二五’
规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如
实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研
究者如实填写“未参与”。
5．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和《申报评审活页》总字数不宜超过5
000字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
江苏省教师培训中心：南京市北京西路77号；邮编：210013；电话：025-
83758178，83758530。
江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南京市北京西路77号；邮编：210013；
电话：025-83758278，83758279。
一、课题研究人员基本信息
|课 |第一主持 |许 兵 |性别 |男 |民族 |汉 |
|题 |人姓名 | | | | | |
|主 | | | | | | |
|持 | | | | | | |
|人 | | | | | | |
| |最后学历 |本 科 |最后学位 |无 |电 话|13961999588 |
| |工作单位 |盐城市日月路小学 |E-mail |335602779@qq.com |
| |通讯地址 |江苏省盐城市城南新区福裕路9号|邮政编码 |224005 |
| |第二主持 | |性别 | |民族 | |
| |人姓名 | | | | | |
| |最后学历 | |最后学位 | |电 话 | |
| |工作单位 | |E-mail | |
| |通讯地址 | |邮编 | |
| |﹃|江苏省教育科学“十二五”规划课题完成情况 |A |
| |十| | |
| |二| | |
| |五| | |
| |﹄| | |
| |期| | |
| |间| | |
| |教| | |
| |育| | |
| |科| | |
| |研| | |
| |情| | |
| |况| | |
| | |其它教育科研|主持省“十二五”规划课题《小学高年段“写作本位”课堂教学研 |
| | |课题完成情况|究》、省规划办青年专项课题《生成型小语课堂教学研究》、市“|
| | | |十二五”教育科研规划课题《小学写字与书法教学研究》等课题 |
| | | |，均已结题。 |
| | |独立或|论文或论著名称 |发表论文（或出版论著）的报刊（|
| | |以第一| |或出版社）名称及日期 |
| | |作者身| | |
| | |份公开| | |
| | |发表或| | |
| | |出版的| | |
| | |论文或| | |
| | |论著（| | |
| | |限填10| | |
| | |篇） | | |
| | | |《指向言语性的语文课教什么》 |2013.12发表于《江苏教育研究》 |
| | | |《原点上的突破》 |2013.10发表于《江苏教育研究》 |
| | | |《〈水〉第二课时教学》 |2012.07发表于《小学语文教学》 |
| | | |《在昔今对比中震憾》 |2010.06发表于《小学教学参考》 |
| | | |《小学作文评语情感化的有效尝 |2009.09发表于《小学教学参考》 |
| | | |试》 | |
| | | |《亮点从何而来》 |2008.09发表于《江苏教育研究》 |
| | | |《浅谈学生口语交际能力的培养》|2010.12发表于《读写算》 |
| | | |《浅议新课改的“改”》 |省“师陶杯”论文评选二等奖 |
|课题组 |姓名 |工作单位 |专业技术职务|研究专长 |课题组中的分工 |
|核心成 | | | | | |
|员（不 | | | | | |
|含主持 | | | | | |
|人，限 | | | | | |
|填10人 | | | | | |
|） | | | | | |
| |王开玲|盐城市日月路小学 |一级教师 |分析总结 |课题研究、分析 |
| |黄海彪|盐城市日月路小学 |一级教师 |案例研究 |案例研究 |
| |徐永建|盐城市日月路小学 |一级教师 |案例研究 |案例研究 |
| |茆拥军|盐城市日月路小学 |二级教师 |行动研究 |行动研究 |
| |顾 蕾|盐城市日月路小学 |二级教师 |行动研究 |行动研究 |
| |裴永江|盐城市日月路小学 |一级教师 |资料整理 |资料的搜集、整理 |
| |王 舒|盐城市日月路小学 |二级教师 |资料整理 |资料的搜集、整理 |
二、课题研究设计与论证报告
|（一）课题的核心概念及其界定 |
|1.写字与书法：写字是指为了记录语言、表达情感、交流思想等一般的书写。不管使用 |
|哪种书写工具，只要是实用性的训练、书写，那么它都属于写字范畴。书法是指书写的 |
|艺术，是我国汉文化特有的以汉文字为载体的创造线条美的一门艺术，它已经超越了一 |
|般性的书写，是一种艺术创作活动。写字与书法是两个不同的概念，它们既有联系又有 |
|区别。写字是从实用角度说的，具有工具性；书法是在写字的基础上，人们为达到更高 |
|的要求，把字写得有骨力、有气势、有神韵、有意境，以至抒发性情，融入作者的喜怒 |
|哀乐，达到悦目、感人的艺术效果。写字是书法的基础，属初级阶段；书法是写字的升 |
|华，是写字的高级阶段，二者是密切联系的。 |
|2.教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动， |
|教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素 |
|质提高，使学生成为社会所需要的人。 |
|3.小学写字与书法教学：2011年，教育部颁布《关于中小学开展书法教育的意见》，提出 |
|在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语 |
|文课程中，每周安排一课时的书法课。2012年初颁布的《义务教育语文课程标准》中强调 |
|了对书写的要求，明确提出，小学1-6年级每天语文课安排10分钟练字。2013年教育部又|
|颁布《中小学书法教育指导纲要》，对该课程提出了具体的教学要求。这一系列文件，指 |
|出写字与书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。要求小 |
|学写字与书法教学，要以语文课程中识字和写字教学为基本内容，以提高汉字书写能力 |
|为基本目标，以书写实践为基本途径，适度融入书法审美和书法文化教育。 |
|（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 |
|1.国内外同一研究领域现状 |
|我国古代历来重视书法教育。古人倾向于把“书法”看成是一门综合的学问而不是较为纯 |
|粹的“艺术”，与书写相关的内容几乎都在“书学”之列。古代书法教育起源很早，至少从 |
|商代起，书法就已成为教育内容中的一个重要组成部分。据《礼记》记载，西周时期的教 |
|育内容为“六艺”：礼、乐、射、御、书、数。“书”即识字与习字。古人通过“以书为教” |
|的方式，把识字与写字教育结合在一起。 |
|近年来，小学写字与书法教育有所弱化，全民的书写水平在下降，正是在这样的背景下 |
|，国家教育部出台了《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》《教育部关于中小学|
|开展书法教育的意见》《小学书法教育指导纲要》等一系列文件。现在的写字与书法教育已|
|经有了足够的政策保障，写字与书法教学研究也出现一些新的角度，取得了一些成果， |
|如四川省南充市第十中学提出的“圆米格”、“灯笼格”，获得国家专利。又如全国小语会 |
|副秘书长李春旺指导的《加强与提高中小学生汉字书写规范的实验研究》中，强调必须在 |
|课程设置、师资培训、汉字书写教材（或临本）等方面都同步到位，在保证小学生汉字 |
|书写水平的大面积提高上做出了突出的贡献。 |
|当下，我国书法教育纵向地与传统教育比较，横向地与汉字文化圈国家的教育比较，在 |
|整个教育体系中所受的重视和普及程度仍存在着滞后的状态。小学书法写字教育还存在 |
|着许多问题，表现在：一是对小学写字与书法课的性质、定位认识模糊不清，阶段性特 |
|征不明显；二是教师书法教育观念落后，缺少科学的指导，学生学得苦，学得累；三是“|
|双姿”（握笔姿势、坐姿）指导不到位，导致大面积的学生“双姿”不正确；四是忽视了实|
|用与审美相辅相成的关系，写字教学替代了书法教育；五是教学评价针对性不强，不能 |
|指向书写要领。 |
|2.研究价值： |
|①小学写字与书法教学的研究策应了传承中华优秀传统文化的形势，为写字书法教育的深|
|入开展，特别是写字与书法课堂教学的研究提供可参考的经验。 |
|②小学写字与书法教学的研究可以为更多学校提供此类研究的有益经验，有利于他们在书|
|法课堂教学的研究之路上走得更好，走得更远。 |
|③小学写字与书法教学的研究为广大一线书法教师提供具体明确的操作策略，对提高书法|
|课堂效率，对全面推进书法教育具有广泛的现实意义。 |
|④小学写字与书法教学的研究直接的受益者将是学生，他们将会在书法课堂中有效地、快|
|乐地学习书法，传承文化，陶冶情操，为自己灿烂美丽的人生奠基。 |
|（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 |
|1.研究目标： |
|①探索小学写字与书法课堂教学的有效性策略，构建完善的教学模式，形成指导小学生写|
|字的有效方法，提高课堂教学的效率。 |
|②培养学生良好的书写习惯，全面提高学生的书写水平和书写能力，使学生养成一丝不苟|
|、持之以恒的意志品质，形成积极健康的人格品质。 |
|③探索写字书法教学与中国书法历史、书法文化的融合，让学生不断丰富对汉字，对书法|
|乃至对中华传统文化的体认。 |
|④以人为本，建立以评价内容科学、全面和评价方式多样化、情感化为基本特征的写字教|
|学评价体系。 |
|2.研究内容： |
|①目前小学生错误的写字姿势、形成原因及纠正方法。 |
|②小学写字与书法课堂的基本教学模式和教学流程。 |
|③如何科学有效地指导学生读帖、临摹与创作。 |
|④探索课堂中如何挖掘和有机渗透书法历史和书法文化。 |
|⑤探索“互联网+”信息平台下如何提高写字与书法课堂教学效率。 |
|⑥建立一套行之有效的写字与书法课堂评价机制。 |
|3.研究重点: |
|探索写字与书法课堂教学的有效性策略，构建科学有效、符合学生身心发展的课堂教学 |
|模式，探究“互联网+”等信息平台下的写字与书法教学，充分调动学生的学习积极性，提|
|高课堂教学效果。 |
|（四）研究的思路、过程与方法 |
|1.研究思路、过程 |
|第一阶段：准备阶段（2016年9-12月） |
|①小学写字与书法教学研究的总体方案设计； |
|②撰写本课题的开题报告，成立课题实验小组，明确各组员的任务分工，培训实验教师；|
|③资料检索，筛选相关研究的成果，开展师生问卷调查，了解目前写字书法教学现状，发|
|现存在的问题。 |
|第二阶段：课题实施阶段（2017年1月-2018年6月） |
|①对写字与书法课堂中塑造学生正确规范的写字姿势进行研究； |
|②对写字与书法课堂中书法教学与书法文化、书法历史的融合进行研究； |
|③对写字与书法课堂基本模式进行研究； |
|④对“互联网+”与书法课堂的有效整合进行研究； |
|⑤对写字与书法课堂评价方式进行研究； |
|⑥收集教学案例，撰写过程性研究报告。 |
|第三阶段：课题深化、总结阶段（2018年7月-2018年10月） |
|①进行教学案例、教学论文的收集与整理； |
|②汇编学生书法作品集； |
|③做好研究工作总结。 |
|各实验教师在进行本课题实践研究中做好工作小结。 |
|2.研究方法： |
|①文献研究法。查阅、收集与小学写字书法课堂有关的以书籍、作品，以及以软件、光碟|
|、网络等为载体的各种教学资料，并联系本校写字与书法教学的实践案例进行比较分析 |
|，为课题实施奠定基础。 |
|②调查研究法。从课题立项到研究的各个阶段，通过访谈、调查问卷、测验等方式，了解|
|目前写字与书法课堂中教师的教学情况和学生的学习情况。分析教学成绩和搜集到的资 |
|料，总结目前写字与书法课堂教学中的现状，试图提示其规律。 |
|③行动研究法。根据对教师教学方法、学生学习行为进行深入研究，发现问题并找出解决|
|问题的方法，确保研究的针对性和实效性。 |
|④个案调查法。通过收集实验教师和学生相关典型个案，对本课题有关的相关人物进行访|
|谈，从而发现问题，分析问题，寻求问题的解决方法，归纳总结研究过程中的得失。 |
|⑤经验总结法。在实验研究过程中引导实验教师及时撰写教学案例、教学论文，由具体经|
|验总结上升到经验总结，提高经验研究水平。 |
|（五）主要观点与可能的创新之处 |
|1.主要观点 |
|①写字与书法教学具有阶段性特征，不同的学段有不同的教学内容、教学重点，如写字书|
|法教学要以书写笔画为起点，一般应从结构简单的字到结构复杂的字，从单字练习到篇 |
|章练习，从观察例字、描红、仿影、临帖到独立书写。与之相适应，写字与书法教学要 |
|循序渐进，不同的学段有不同的教学方法，使学生逐步掌握基本技法，不断提高书写能 |
|力。 |
|②在教学中处理好“技术”与“艺术”之间密切关联、相辅相成又各有侧重的关系，既要求学|
|生书写规范、端正、整洁，强调手上的功夫，又要注重艺术性书写，做到有神采、气韵 |
|、意境。 |
|③探究科学、有效、多样的教学方式方法，指导学生体悟用笔、结字、成章的规律，感悟|
|汉字和书法的丰富内涵，接受书法文化的滋养，提高对书法的认知和欣赏水平。探究“互|
|联网+”等信息平台下的写字与书法教学，构建开放的网络教学平台，提高教学效率。 |
|④写字与书法教学中要让学生掌握正确的执笔方法，保持正确的书字姿势，注意用眼卫生|
|和脊椎、躯体的保健，书写时保持专心致志、不急不躁、安静平和的心态。 |
|2.可能的创新之处 |
|通过本课题的研究，试图改变现在书法课堂中存在的练习内容比较单一，训练方法机械 |
|单调，过于片面追求写字效益，增加学生学习负担等一些问题，探究写字与书法课堂教 |
|学中处理好实用与审美相辅的关系，探究不同学段写字与书法教学的方式方法，在课堂 |
|上适度渗透中国传统文化，形成具有普适性的写字与书法课堂基本模式，提升课堂教学 |
|效益，提高学生学习书法的热情和书法训练效果，让学生的行为习惯、思想境界、道德 |
|品质明显提升，民族自豪感，传统文化的认同感等明显增强。 |
|（六）预期研究成果 |
| |成果名称 |成果形式 |完成时间 |
|阶段成果（限5 |课题申报评审书 |申报书 |2016.9 |
|项） | | | |
| |相关理论资料、问卷调查|调查问卷等 |2017.9 |
| |表等 | | |
| |课堂教学案例、论文 |教案、论文 |2017.9 |
| |阶段性成果总结 、调查 |总结、问卷统计 |2017.9 |
| |问卷统计表等 |分析等 | |
|最终成果（限3 |学生书法作品集 |学生作品 |2018.10 |
|项） | | | |
| |教学案例、教学论文 |教学案例、教学 |2018.10 |
| | |论文 | |
| |研究报告 |研究报告 |2018.10 |
|（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科|
|背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集|
|、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹|
|措、研究时间的保障等。） |
|一、课题核心组成员近年来有多个相关课题结题，多篇相关论文获奖或发表。如： |
|许兵同志的论文《指向言语性的语文课教什么》发表于《江苏教育研究》，论文《原点上的突|
|破》发表于《江苏教育研究》，教学设计《〈水〉第二课时教学》发表于《小学语文教学》，论|
|文《小学作文评语情感化的有效尝试》发表在《小学教学参考》，论文《例谈引导学生在朗读|
|中领悟语言表达的精妙》发表在《小 |
|教学》，论文《在昔今对比中震憾》发表于《小学教学参考》。王开玲老师主持市级课题《小 |
|语阅读教学中语感培养的策略》已结题。主持的市“十二五”规划课题《小学生养成教育的 |
|实践研究》成功立项。论文《探讨小学语文识字教学方法》发表于《新课程导学》，论文《灵 |
|动的课堂呼唤情感的回归》发表于《新课程学习》，论文《歌曲让语文教学绽放精彩》发表于|
|《学习报》。裴永江老师主持研究市级课题《小学写字与书法教学研究》已结题，论文《想象|
|，让学生作文妙趣横生》发表在《小学教学参考》，论文《削足适履，不如量体裁衣——依据 |
|学情确定教学内容》获省“蓝天杯”一等奖。 |
|二、研究基础： |
|1.《关于中小学开展书法教育的意见》； |
|2.《义务教育课程标准（2011年版）》； |
|3.《中小学书法教育指导纲要》； |
|4.蒋勋《汉字书法之美》广西师范大学出版社； |
|5.李维生《走近书法教育》北京理工大学出版社； |
|6.书法校本教材《写美汉字》； |
|7.我校市级书法课题《小学书法与写字教学研究》（已结题）。 |
|三、完成课题的保障条件 |
|1.领导班子锐意改革，奋发进取，重视学校书法特色的打造，学校开设了7个书法社团，|
|多次邀请盐城市书法家协会领导、知名书法家讲座，指导教师书法。我校2012年被省教 |
|育学会评为“中国书法（写字）特色学校”，2015年被省教育厅评为“省中小学书法特色学|
|校”。开发了书法校本教材《写美汉字》，由江苏凤凰出版社正式发行。今年5月份，学校 |
|成功举行了市写字（书法）教育现场推进会，受到社会各界一致好评。 |
|2.课题主持人许兵同志是学校校长兼支部书记，他们不仅自己曾经成功主持过多个教育 |
|科研课题，对本课题的研究也非常重视，能及时审批课题经费，提供课题研究所需设备 |
|资料；他组织号召能力强，能使课题组所有成员积极参与研究，确保整个研究活动的顺 |
|利进行。 |
|3.学校有良好的研究基础。课题组成员绝大多数都主持和参加过课题研究，均有较好的 |
|研究分析能力，擅长将研究发现提炼出研究成果；他们大多是中青年，热情高涨，经验 |
|丰富，完全有时间和精力完成此项研究。盐城市教育学会“十二五”规划课题《小学写字与|
|书法教学研究》已成功结题。近年来，我校3名教师获省书法课堂教学比赛一等奖，全校 |
|教师认识到了书法写字教学的重要性，开始探索、实践书法课堂教学，学校组织的书法 |
|课堂观摩、专题沙龙等活动使老师对书法有了更多的认识和思考。 |
|4.学校书法教育条件优越。学校设施齐全，有一个书法展厅和两个专用书法教室，配备 |
|齐全，提供了物质上的保障。2013年秋学期，学校将书法写字课纳入到学校课程，每周 |
|开设一节书法写字课。因此，我们已积累了一定的研究经验，为这一实验的研究顺利进 |
|展奠定了基础。 |
三、课题主持人所属部门（单位）意见
|本部门（单位）完全了解江苏省教育科学规划领导小组办公室有关“十三五”规划课题管|
|理的精神，保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实，课题主持人和参与研究者|
|的政治素质、业务能力适合承担本课题研究工作。同意申报。 |
|如果该课题获准立项并有经费资助，本部门（单位）愿意以不低于1：1的比例划拨配套|
|经费；如果该项课题获准立项没有经费资助，本部门（单位）愿意为该课题划拨不少于|
|捌仟元的研究经费。 |
|本部门（单位）帐号：1109661809300268866；开户银行：工商银行盐都支行； |
|户名：盐城市日月路小学 |
|单位负责人（签名、盖章）： |
|年 月 日 |
四、课题委托管理部门意见
|县(市、区)管理部门意见: |高校、大市管理部门意见： |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
|单位负责人(签名、盖章): |单位负责人(签名、盖章): |
|年 月 日 |年 月 日 |
五、江苏省教师培训中心意见、江苏省教育科学规划领导小组办公室意见
|江苏省教师培训中心意见： |江苏省教育科学规划领导小组办公室意见 |
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|负责人（签名、盖章） |负责人（签名、盖章） |
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| 0 | negative_file/《小学写字与书法教学的研究》申报评审书.doc |
辽宁汽贸有限公司人力资源管理项目
调查问卷
尊敬的员工：
您好！我们正在进行旨在提高公司综合管理水平、更好适应未来发展的研究项目。在
此项目中需要了解公司的客观情况及员工的真实想法。您的见解和意见对于公司未来发
展至关重要，问卷匿名填写，咨询公司将以严谨的职业态度对您的问卷严格保密，只在
咨询顾问范围内作统计和建议依据使用。请您认真填写问卷，感谢您的积极支持和参与
。
以下问题请在您选择的选项序号后的括号中画勾。如无特别说明，请只选一个答案。
1. 个人资料（仅用于统计目的）
公司名称: 部门: 职位:
二、组织问题
2-
1．向直接上级请示工作时，上级是否经常说“需要向我的上级请示”后才能给予答复？
( )A. 经常 ( )B. 一般 ( )C. 偶尔 ( )D. 说不清
2-
2．您是否在本部门人员调配、考核/晋升、年终奖金分配方面需要更大的权力？（管理
人员回答）( )A. 需要 ( )B. 一般 ( )C. 不需要 ( )D. 无所谓
2-3．在与您相关的工作中，是否能充分行使建议权？
( )A. 经常 ( )B. 一般 ( )C. 偶尔 ( )D. 说不清
2-4．您认为公司的管理制度是否能得到严格执行？
( )A. 是 ( )B. 基本上是 ( )C. 不是 ( )D. 不知道
2-5．公司职能部门（如办公室、财务部等）是否能很好地服务于您所在的业务部门？
( )A. 非常好 ( )B. 一般 ( )C. 不好 ( )D. 很不好
2-6．公司在日常管理中，上下级间的指令和汇报是否存在越级现象？
( )A. 非常普遍 ( )B. 有时有 ( )C. 几乎没有 ( )D. 不知道
2-7．公司内部处理日常事务是否有序？
( )A. 非常有序 ( )B. 一般 ( )C. 混乱 ( )D. 不知道
2-8．在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况怎样？
( )A. 很好 ( )B. 一般 ( )C. 不好 ( )D. 很不好
2-9．在需要相关部门合作的事务中，您认为各部门间的责任界定的
( )A. 非常明确 ( )B. 比较明确 ( )C. 不明确 ( )D.
非常不明确
2-10．在碰到需要与相关部门协调的事务时，您通常会
（ ）A．直接与其他部门具体负责的人员协调
（ ）B．直接与其他部门的领导协调
（ ）C．向自己的上级反映
（ ）D．其他
2-11．是否经常出现多个领导向您分派任务的情况？
( )A. 经常 ( )B. 一般 ( )C. 偶尔 ( )D. 说不清
2-12．您认为制定工作计划有用吗？
( )A. 非常有用 ( )B. 比较有用 ( )C. 不太有用 ( )D.
基本没用
2-13．直接上级是否对工作提出了明确的要求？
( )A. 非常明确 ( )B. 比较明确 ( )C. 不明确 ( )D.
非常不明确
2-14．您是否明确工作职责和权力？
( )A. 非常明确 ( )B. 比较明确 ( )C. 不明确 ( )D.
非常不明确
2-15．您的直接上级通常情况下通过何种方式检查您的工作：（限选一项）
（ ）A．定期的书面汇报
（ ）B．非定期的书面汇报
（ ）C．定期的口头汇报
（ ）D．非定期/随意的口头汇报
（ ）E．其他
三、企业文化问题
3-1．您认为公司的人际关系：
( )A. 很好 ( )B. 比较好 ( )C. 较差 ( )D. 很差
3-2．您认为公司对待员工是否公平？
( )A. 很公平 ( )B. 比较公平 ( )C. 不公平 ( )D. 很不公平
3-
3．您希望所在的企业有什么样的价值取向（请将所列选项全部浏览一遍后，选出您认为
最重要的3个并按重要性排列，将序号直接填在相应选项前的括号内）？
（ ）优胜劣汰 （ ）团队精神 （ ）严守商业道德 （ ）以人为本
（ ）客户至上 （ ）股东利益第一 （ ）人尽其才 （ ）服务社会
（ ）充分考虑员工利益 （ ）服务取胜 （ ）不断创新
（ ）其它（请指出）：
3-4．您认为公司的领导风格是怎样的？
( )A. 非常民主 ( )B. 适中 ( )C. 专断 ( )D. 不知道
3-5．您认为现任公司高层管理人员的优势是什么？（可多选）
（ ）A. 年富力强 （ ）B. 知识丰富 （ ）C. 开拓创新
（ ）D. 有凝聚力 （ ）E. 较强的管理能力 （ ）F. 工作效率高
（ ）G. 尊重人 （ ）H. 其他（请写出）
3-6．您认为将您的建议递交给最高管理层会起到作用吗？
( )A. 很有意义 ( )B. 比较有意义 ( )C. 不太有意义 ( )D.
没有意义
3-7．您对公司管理层的信任
( )A. 逐步下降 ( )B. 逐步增强 ( )C. 没什么变化
3-8．您认为现任领导班子的劣势是
( )A. 决策优柔寡断 ( )B. 缺乏经营能力/经验 ( )C.
不能独立决策（ ）D．没有个人魅力（ ）E．其他
四、人力资源问题
4-1．您参加过哪些方面的培训
（ ）A．新员工培训（公司历史/规章制度等）
（ ）B．外派学习
（ ）C．汽车专业知识培训
（ ）D．管理技能培训
（ ）E．销售技能培训
（ ）F．具体工作所需特殊技能培训
（ ）G．其他
4-2．您参加培训的频率
( )A. 一年一次 ( )B. 一年两次 ( )C. 一年多次
4-3．您迫切需要哪些方面的培训？
（ ）A．新员工培训（公司历史/规章制度等）
（ ）B．汽车专业知识培训
（ ）C．管理技能培训
（ ）D．销售技能培训
（ ）E．组织协调/沟通方面的培训
（ ）F．具体工作中所需特殊技能培
（ ）G．其他
4-4．您认为培训中学到的知识对实际工作帮助大吗？
( )A. 比较大 ( )B. 一般 ( )C. 有些作用 ( )D. 没什么作用
4-5．您认为自己的才能在目前岗位是否得以发挥？
( )A. 完全没有发挥 ( )B. 有些方面没有发挥 ( )C. 发挥尚好
( )D. 已充分发挥
4-6．您是否希望接受对您难度更大、责任更大、压力更大的工作挑战？
( )A. 不希望 ( )B. 无所谓 ( )C. 希望但没信心 ( )D.
希望且有信心
4-7．您是否有发现属于自己职责范围之内的工作，自己没有权力负责？
( )A. 经常 ( )B. 有时( )C. 偶尔 ( )D. 从来没有
4-8．您是否愿意在辽宁汽贸长期工作？
( )A. 非常愿意 ( )B. 愿意 ( )C. 不太愿意 ( )D. 肯定不会
4-9．与公司其他人相比，您对目前的收入水平满意吗？
( )A. 很满意 ( )B. 比较满意 ( )C. 不满意 ( )D. 很不满意
4-10．与您在外单位的同学、朋友相比，您对目前的收入水平满意吗？
( )A. 很满意 ( )B. 比较满意 ( )C. 不满意 ( )D. 很不满意
4-11．与您的工作付出相比，您对目前收入满意吗？
( )A. 很满意 ( )B. 比较满意 ( )C. 不满意 ( )D. 很不满意
4-12．您认为工作努力一点/松懈一点对月底奖金/年底奖金会有影响吗？
( )A. 影响很大 ( )B. 影响比较大 ( )C. 影响不大 ( )D. 没影响
4-13．您认为您晋升的可能性有多大？
( )A.很大 ( )B.比较大 ( )C.不大 ( )D.没有可能
4-14．您认为下列哪些方式能够更好地提高您的积极性和创造性？（限选三个）
（ ）A. 收入提高 （ ）B. 福利改善
（ ）C. 职位晋升 （ ）D. 挑战性的工作
（ ）E. 培训机会 （ ）F. 领导认可
（ ）G. 其他（请写出）
4-15．您认为您的个人前途与公司前途
( )A. 非常相关 ( )B.比较相关 ( )C. 不太相关 ( )D. 没什么关系
4-16．您认为物质奖励是否能起到对员工充分的激励作用？
( )A. 能 ( )B. 不一定 ( )C. 不能 ( )D. 不知道（注明原因）
4-17．在同事中，最受欢迎的人是由于他
（ ）A．工作能力强
（ ）B．与公司领导层比较近
（ ）C．讲义气
（ ）D．受领导赏识
（ ）E．工作责任心强
（ ）F．其他
4-18．对您来说，目前的工作
（ ）A．很适合，并且有信心，有能力做好
（ ）B．是我喜欢的工作，但自己能力有欠缺
（ ）C．不是我喜欢的工作，但是我能做好
（ ）D．不适合我，我正考虑换一个岗位
（ ）E．不适合我，我正考虑跳槽
五、其他问题
5-1．公司目前存在的问题有：（可多选）
（ ）A. 职责不清 （ ）B. 授权不明确
（ ）C. 分配不公 （ ）D. 敬业精神不强
（ ）E. 不尊重人 （ ）F. 政策模糊
（ ）G. 多头领导 （ ）H.其他（请写出）
5-2．请回答以下问题：
1. 您认为公司在管理方面迫切需要解决的三个问题？
2. 您认为您需要向管理层反映哪些问题？
| 0 | negative_file/安达信-辽宁汽贸辽宁汽贸调查问卷FINAl.doc |
培训游戏--怪兽
* 规模：全体学员，12人一组为最佳
* 类型：破冰船、团队建设、创造力
* 时间：5—10分钟
* 材料：无
* 场地：空地
活动目的
¥ 活跃课堂气氛，发挥团队创意。
¥ 让学员一起工作，建立团队精神。
¥ 让学员加入到一个有趣的问题解决的活动中。
¥ 让每个人都活动起来。
操作程序
1.训师只需对学员说明任务：你们整个团队要创造出一个怪兽，这只怪兽只有11只脚，
4只手在地上，而且全体人员必须连接在一起成为一个整体。
有关讨论
大家用什么方法达成共识，你认为最有创意的地方在哪里？
可能答案：
A.
团队达成共识的方式一般来说往往有自发、说服、强迫、表决、仲裁等5种方式。“自发
”的方式最好但很不现实；“强迫”、“仲裁”可能会导致分裂；过多的使用“表决”则说明团
队还不太默契，尽管它能“公正”的体现大多数人的意愿；“说服”是一个很温和的方式，
但需要时间和合作的心态。
B.没有一种方法是最好的，而应根据时机采用不同的方法。
C.创意是一个团队生命活力的体现，但创意需要得到团队的认可才会有成绩。
什么有助于最后结果的产生？什么阻碍了最后结果的产生？
游戏总结
此游戏可以从多方面进行总结，常规的列举如下：
* 团队如何做计划：目标—资源—计划过程—选择方案—执行—改善
* 团队合作：每个人都积极参与、贡献主意、互相配合
* 创造力与问题解决：尝试新的方法与观点
* 解决冲突：谁最先想出主意的，结果怎样
以上细项请参考其它相关游戏总结部分或理论书籍。
讲师提示：
此游戏与上两篇游戏“踩轮胎”和“怪獸”无论设计思路还是总结方向都极为相似。在相同
情况下，培训师可从中任选其一。（
| 0 | negative_file/培训游戏---怪兽.doc |
运用象数思维进行临床辨证施治
戴晓云
中华古文化的灿烂不仅是因为她有源远流长历史，而是因为她是一个蕴藏着丰富自然规律、深刻人生哲理的半神文化，其具有将自然之道与人文之道相结合的认识事物的超然能力、内涵浩瀚广博。顺着中华古文化的脉络学习、养生、修炼，可以升华自身、成就智者。
中医仅是中华古文化的一个细小的分支。中医根基于淳厚的中华文化，以阴阳、五行、八卦、河图、园周十二次模式及二十四节气等理论构成中华医道的理论根源。庄子曰：“通于一而万事毕”。应用中华古文化指导中医临床辨证治疗，方法简便、疗效显著。中华古文化功底深厚的人员学习中医较之一般学者，往往轻便快捷许多。现代很多人学习中医，常因传统文化底子薄，不易走入中医特殊的思维方式，常走弯路，甚至误入歧途。本人在长期临床过程中，边学习、边思考，从常规的中医辨证过度到运用象数思维进行临床辨证施治。本人不揣简陋，在此和大家共同学习、探讨，不妥之处，请各位同行指正。
一、象数概念
象数是中国古文化最具特色、并贯彻中国文化始终的一种对事物认识的思维表现方式。象：为象征、比拟；数：以此来规范、度数天下万物，自然界一切均可数字化（现代计算机技术就采用了数来区分世间万事万物）。二者结合而全面认识事物，从而达到“问一类而万事达者，谓之知道”（《周髀算经》句）。
易曰：无极生太极、太极生两仪、两仪生四象、四象生八卦，八卦化万物。
医道以阴阳（两仪）为最基本。阴阳：可以解释万物、自然的变化，解释生物生老病死的过程。
其次五行：木、火、土、金、水，解释天地间万物属性，解释五音、五味、五色，与人体密不可分的五脏功能、相互联系、相互制约。也与八封、河图相应，左木右金、上火下水、中土呈四象之态。八卦：解释自然的整体性和具体性及无限的象征性。天（乾）、地（坤）、雷（震）、风（巽）、山（艮）、泽（兑）、水（离）、火（坎）与二十四节气及十二经脉相应，说明自然与人体阳气升浮降沉。如惊蛰、春分、清明、谷雨为震、巽卦，位东方，由封藏于坎水之中阳经小寒由艮卦上升而成，故此时用药不可寒凉，要固护下焦阳根。
河图：最具代表的中国数理哲学。一、二、三、四、五代表五种物质，水、火、木、金、土之数，一代水数，二代表火数，三代表木数，四代表金数，五代表土数。一下、二上、三左、四右、五中，一加五为六为水（天一生水，地六成之），二加五为七为火（地二生火，天七成之），三加五为八为木（天三生木，地八成之），四加五为九为金（地四生金，天九成之），五加五为十为土（天五生土，地十成之）。奇数代表阳，偶数代表阴，为阴中有阳，阳中有阴，左升右降（左青龙，右白虎），上浮下沉，互为运动，互为交融。均加五（土），表示治疗任何疾病时应顾护先天之本的同时一定要顾护后天之气（土）。
圆周十二模式：对天体地球的定量（经天纬地）、时空定量。一年十二月，一日十二时辰，人体十二经络及相应脏腑与十二地支相配相属，告诉我们如何起居、养生、用药治疗及针刺。
案例：
李X X，女，28岁。2007年11月7日就诊。患者咳嗽5天，呈剧烈呛咳，痰少，伴咽痛咽痒，头痛以两侧为甚，咳嗽以丑、寅时加剧，往往梦中咳醒，4天前在其它医院就诊用止嗽散加减治疗无效，遂来我院就诊，并提出想用西药配合治疗，我劝其先用中药治疗，如无效再用配合西药治疗。考虑患者丑、寅时加重咳醒，丑为肝经当令，寅时为肺经当令，此为肝胆之热冲塞肺经，用四逆散及小柴胡汤加减。方如下：
柴 胡24克 炒枳实24克 白芍24克 炙甘草10克
防 风10克 法半夏15克 红参10克 木蝴蝶10克
生姜10克 黄 芩6克 三剂。嘱患者子时前服药。
11月9日患者来述服药一剂咳嗽明显减轻，己服完两剂，己无明显不适症状，还余一剂，问是否继续服完。中病即止，嘱患者余药弃之不用。
二、象数运用
《黄帝内经》《素问·五运行大论》云“夫阴阳者数之可十，推之可百，数之可千，推之可万，天地阴阳者，不可数推。”，《周易》、《内经》、河图等用象数的理论告诉我们，人与自然、人体的生理病理都可用象数来表达。如告诉我们：肝，在季为春，在五行为木，在自然方位为东方，六气为风，在色为青，五味为聚酸，五音为角，五臭为臊，五畜为鸡，五谷为麦，五志为怒，五数为三八，在卦为震巽，为青龙，五毒为贪，五志为仁，在脉为弦，性疏泄，阴阳不同状态时为阳气生。
我们学习时用象和数的概念去认识，就会理解其深刻的涵义。
《伤寒论》更是一部以象数为基础、高度概括临床辨证施治的经典。以六经理论为主，把握其主证、主脉、经脉循行部位、用法、用方、用药、用量等均以象数来表述。《伤寒论》就是一部系统的象数医学专著。如小柴胡汤，其象：1、证 往来寒热，胸胁苦满，默默不欲食，心烦喜呕，口苦咽干，目眩；2、脉弦；3经脉循行部位（略）。临床诊治时应见其证，用其药，往往效显。不能只见西医诊断的急性热性病、感冒、慢性胃肠疾病、慢性肝炎、肝硬化患者，无论有无小柴胡汤证、脉等，一谓就用小柴胡汤，这样只会让中医越来越走向没落。
再如厥阴经证，以消渴、气上撞心、心中疼热、饥而不如食、食则吐蛔、下之利不止，脉微及其经脉循行部位（略），用乌梅丸，并不单只治虫证、蛔厥。本人以此方治疗多种疾病。
案例：
1、胃脘痛
患者龚XX，女，32岁。2004年3月11日就诊，诉上腹部隐痛、喜按、饥不欲食、纳差、心烦热不欲饮、神疲乏力、舌淡暗、苔薄白、脉微，胃镜提示：慢性浅表性糜烂性胃炎。见其证有饥不欲食、心烦热、脉微，用乌梅丸改汤剂治之，方如下：
乌 梅10克 红 参10克 当 归10克 黑附片8克
干 姜4克 细 辛4克 花 椒4克 黄 连2克
黄 柏4克 肉 桂6克 三 剂。
二诊诉能进食、吃饭香、胃脘痛减轻。后用附子理中汤加砂仁、川木香治疗一周痊愈。
2、咳嗽
石XX，男，48岁。2005年9月16日来诊。咳嗽半月，曾用西药抗炎、止咳治疗无效。就诊时患者咳嗽、自觉有一股气上冲随即咳嗽、胸闷、胸腹部觉灼热、夜寐欠安、咯白粘痰、色质淡暗呈紫兰色、舌前部无苔、后部黄厚、脉微。胸片提示：支气管炎。当时考虑良久，患者无三阳表证，舌质淡暗呈紫兰色为素体阳虚、沉寒久结，舌前部无苔后部黄厚为寒热错杂伤阴，根据其有腹部有一股气上冲随即咳嗽、并胸腹部灼热，遂用乌梅丸改汤剂加减，方如下：
乌 梅10克 红 参10克 细 辛5克 黑附片8克
桂 枝6克 花 椒4克 干 姜4克 黄 柏6克
黄 连2克 当 归15克 麻 黄10克 苦杏仁10克
三剂。
诉服药1剂效显，只有一两声咳嗽，服药3剂后无不适，遂用桂附理中丸调养身体。
3、慢性前列腺炎
许XX，男，42岁。2005年10月21日就诊，诉小腹坠胀不适、尿频、尿短少、无尿痛、睾丸部隐痛、夜尿频劳累后加重、乏力。西医诊断：前列腺炎。经西药及微波治疗疗效不显，遂来就诊，一诊用药黄芪、荔枝核、肉桂、小茴香、乌药、益智仁、泽兰、泽泻、补骨脂、黄柏等加减治疗一月余。小腹坠胀不适、尿频、尿短少、夜尿频明显好转，精神渐佳，但仍诉睾丸部隐痛。因肝脉循少腹绕阴器，谓睾丸为木之余气所生，及肝主玉茎配以震卦、震木，遂用乌梅丸改汤剂一周，疼痛消失。
在临床过程中，只须把握疾病的象（征候群及脉象），不管西医如何诊断，只要是其证，便用其药，往往药到病除。象数思维初看起来，很是茫然，但实则都是中华文化最基本、最有特色的文化元素。中医与中华古老文化一脉相承，博大精深。中华古老文化滋养了五千年的炎黄子孙，希望中华医道为中华民族的繁衍昌盛作出更大贡献！（完）
） | 0 | negative_file/运用象数思维进行临床辨证施治档.docx |
第二章 BP 石油笔试资料 2.1 刚做完 OT,心还扑通跳
做之前看了一下大礼包,发现今年的题型跟去年的不一样。去年的 numerical 部分不是说只是简单的换算
嘛,还需要用到百度换算器,可是今年直接是 39 道数字判断题,12 分钟,时间还是比较够。
verbal 部分也是判断正误,这部分同样 12 分钟,题量为 47 道,时间其实也刚刚够。
我以为英语部分是最简单的,所以最先做的英语,没想到。。。。妈呀,好多不认识的单词,慌了慌了,全部
选的“?”,而且看到大礼包里有人说看到那种超过一行的描述就直接跳下一题,我就是这么做。。。所以做下
来感觉真正没有答上几道题。泪奔!
没做 ot 的小伙伴不要紧张,要相信 numerical 和 verbal 时间肯定是够的。不要慌。
求人品爆发吧。。
2.2 刚刚做完测试 发经验 攒人品
测试有三部分 数字推理 文字推理 和英语测试 数字测试是6个图表 根据这6个图表判断选项正确与否 文
字推理也是 6 个图表 根据这 6 个图表判断选项正确与否 需要在各个图表间换来换去 这两部分都是 40 多题 我
只做了 20 多道 文字推理部分建议先花一点时间看完个图表 再根
印象选择答案 不然对着选项选图表 每次
只看一点点信息 速度特别慢 英语就看平时个人积累了 主要分三部分
选词填空 同义词 以及 拼写 我拼写跳
的太多了 最后发现 时间到了还没做几个题 希望大家有一定把握的还
是要做的 做完感觉不太好 十有八九要
挂 期待人品爆发吧
给个面试机会吧
2.3 OT 新鲜经验
2.4 做 OT 之前一定要看!
论坛里一直说 BP 的 OT 是 Saville,楼主那天 log in 了之后发现其实用的是 Cut-e 的题。下面配
上链接,大家做 OT 之前一定要到网站上去做 Free Test. 是可以反复练习的,但是不会有正确答案,
这几个图基本上是 sales growth, market share, proceeds, investment, expenses, ......(大概意思吧, 有些记不清了)
verbal 短文的内容是:company struction, product & service, principles, location, promices.........
楼主今天上午收到的邮件,想找些题练练,就到坛子里查资料结果发现基本没有,所以就下决心开始做了,
开始做题深深的感受到了小伙伴说的时间紧迫, 楼主做的非常一般,每部分都没有做完
测试网站也提醒说大部分都做不完所有题目, 所以有哪位大神做完了,那必定是个人才呀
楼主的经验是收到链接就尽快做吧,因为没有什么材料复习,其次是做题的时候要快,根本没什么时间思考有
木有,大家加油
只会告诉你答对了多少题。
具体点说题型:大背景是某个公司
1. numerical:6 个图表(有折线、柱状图、表格,etc),判断对错题。图表之间反复切换,但是每
道题只对应一个图。计算量很少或没有,只是考察是否能在最短时间内准确确定该看哪个图。
2. verbal:6 个小短文,判断对错题。还是短文之间反复切换,但是每道题只对应一个短文。跟普 通的阅读理解一样,需要快速准确的找到对应的短文,会有需要推断的题,而且答案中 cannot say
这个选项确实增加了难度。
虽然楼主练了一下,但是依然感觉答得很烂啊。
攒人品,希望能给个群面,真的很喜欢 BP 啊~~~~ 2.5 online test
得益于论坛的经验,今天完成了 online test,也简单说说,攒人品啦~~~ 是 cut-e 的测试题,
http://getstarted.cut-e.com/(S(y35mtxqhfctjcczrk4012vyc))/home/default.aspx 上面可以练习一下。
Numerical (Industry): 全是判断,37 题,12 分钟
Verbal (Industry): 同样判断,49 题, 12 分钟
英语测试: 三部分, 1 个是选词填空,一个是根据释义选词,一个是看拼写正误。 每部分都是四分钟。 这
部分不能确定的就选“?” 吧,反正题是无限的。不会就过,别着急蒙题,时间肯定是不够的。
祝大家和自己好运吧!
2.6 英国 BP Situational Judgement Questionnaire (SJQ) 题目
我之前上来找有关英国 BP 的 SJQ 题目,没找着,可能是自己搜索方式不对,不过不管如何,我把我碰到的题目 发一下。
只是题目而已,有些截图有我的答案,大家看看就好,别太当真,毕竟我还不造自己能不能过。
跟其他公司的 SJQ 一样,一共五个级别,从 1-不考虑这么做 到 5-绝对会这么做,然后让你选择最倾向和最不倾 向的。
废话不多说,上题目
sjq.pdf
2.7 刚做完 OT 汇报一下攒人品
楼主早收到 OT 的邮件了,之前也发过帖说收到,但一直没有做,14 号截止的,留到今天生日做呜呜呜,真的好喜欢 BP
舍不得做。。
之前楼主看了论坛里好多 OT 的帖子,然后记了些小笔记啥的。。但是做的时候发现今年的数学部分和往年的不太一样。
测试的系统依旧是那个 Saville,也是三大部分题,我选的是中文问答。
第一部分是数字推理,第二是文字推理,最后是英语。
文字推理就是 49 题 12 分钟,英语也是与以前相同的分为三部分,10 分钟。
但数学部分不像以前那样是计算面积啊百分比啊什么的简单运算(之前准备的时候还搜了好多单位换算>//<),这部分叫“数
字推理”,当时进入的时候以为点成了文字推理了,因为介绍里说的是 6 个数据表,37 题。我以为是文字推理的 49 题变成了
37 题了囧。。然后退回去看后发现是数字推理。
数字推理就是根据 6 个数据表里面的数据判断问题的正确错误还是无法判断。
总的来说还是比较简单的,但我做的时候还是太紧张了,可能太看重了。。。数字推理和文字推理都没有做完,不过就像以前
说的,做完的貌似比较少,简介里也说大部分人没法做完。
所以大家不要太紧张,希望大家都有好运!加油加油!
也给自己攒点人品!
2.8 BP Open Question....
刚刚网申 BP,新鲜的 OQ.一共三个问题。 1. Haveyou heard about BP before? From which channel (Career website, social media,teacher or friends etc.)? What is your impression on BP?
2. Please tell us why you want to join BP and what you believe youhave to offer us? 3. Please tell us a story you overcame great challenges and finallyachieved your goal?
建议还是先把这些问题的答案准备好再网申。这样会快很多
2.9 坐标广州,OT 测试分享,但愿不挂
大爱 BP 啊,求群面通知 另,楼主坐标广州,谁人收到群面通知了么?什么部门?
昨天上午做完测试,听各位大牛说的时间足够,但我怎么就时间差那么远呢
????
verbal 37 题只做了 27 题左右
numerical 49 才做完 35
English 三部分可能才做完 40 题
2.10 Online test 笔经!
英语测试就是直白地测语言能力了。。。如果词汇量大的话就很有优势了。。。论坛上有人建议开有道屏幕取词。
BP 的笔试感觉真没什么课准备的。。。完全就是考 IQ 和平时的能力积累了。。。
做题顺序可以选择。。建议选择数学、English language test,最后 verbal
数学不是想四大和宝洁一样的数字推理,就是初中数学计算。。单位换算部分建议开百度单位换算。。
我是开了。。但是完全没有时间看!所以。。。等于没用!这一部分选错是会倒扣分的。。所以大家不确定的话就
选?吧。。虽然我也不知道什么叫真的不确定。。完全是在凭语感做题啊!然后前辈都说遇到长的要跳过。楼
主没有领会到所谓长的是多长。。。。现在说明一下。。。长度到一行就是长的。。。因为后面有很多只有一半长的题
啊!!
verbal 部分。。。。有前辈说选英文比较好理解。。但是 lz 感觉好像中文没有什么大的障碍啊。。。所以大家就还是
选自己擅长的语言吧。。。
这个测试要快、狠、准,正确率很重要!。。。大家加油吧!
2.11 BP 笔试
LZ 太懒,拖了几天的笔试终于刚刚做完。也看了其他的童鞋,很感激。第一,准备时,百度单位换算蛮有用。第 二,数学完全不用担心,虽然 LZ 懵了个题目。第三,verbal 部分的第二个小部分我很多填?,但会在有限时间内 不断给很多题,所以后面有很多容易的,既然跳过不倒扣,那就一直往前做吧!第四,看表图,和之前的童鞋一 致,强烈建议先把 6 个标题都大概看一下(1 分钟),然后再一一做题,也不急。我反正到最后懵了 5,6 个吧。求 AC面
2.12 deadline 前的 bp 网测
下午两点多就过期了,憋着现在才做完。感觉要跪的节奏!简单说一下情况吧。
先做的英语,然后是数学最后是坑爹的 12 分钟 49 道题。
英语有很简单的部分,大概三分之一很简单的,三分之一中等的,三分之一 G 水平的差不多。
数学太简单了,四个部分每个部分五道题,没有一个部分用的时间超过一分钟。
至于之前板上所说的 49 道题,我算是被坑了,聪明反没有被聪明误,我没有看表格,直接根据题目找表格里的
信息,刚开始是非常不好做的,到后来才会慢慢熟悉起来知道找哪个。所以还是觉得先大概看一下每个部分讲了
什么内容。因为我比较紧张这个部分,所以根本没有任何犹豫就一直迅速地往前做,最后时间还是够的,但是悲
剧的是忘记看做到了哪一道题,到了最后一道题的时候还有大概四十多秒,就直接点了下一步,实在是太挫了!
2.13 2013 BP_Online Test
9.27 号电面,9.30 号收到邮件测评,4 天之内完成。
3 部分:英语测试、文字推理、数学部分 (可以调顺序做的) 数学部分:相对最简单,有单位换算、面积体积计算、百分比计算... 速度快些,做完是没问题的。
屏下方是题目,主要是判断正确,错误还是不能确定。就一句话,考察细节
英语测试:3 部分,选合适的词填在这句话中,4min;单词英语释义找对应的单词,4min;选择正确的拼写单词, 2min
选对加分,选错扣分,选?没影响
2.14 BP online test 今夜终结从接到 OT 链接开始就在论坛查攻略,深切感受到了测试何其虐心,数学部分确实很简单,时间很充裕;英语
心里十分没底!主要是选了好多不确定!!
总体来说不算难,英语部分和数学我做的还是比较放心的,所以就期待我那傻不拉几的 49 道题不要太惨,过了
这一关吧!不然做了那么多的努力栽在这里就太苦逼啦!最后希望通过网测的同学有消息了发个帖子说一声,不
然跪了都不知道,还满怀希望呢!
文字推理:49 道题,12 分钟,6 块内容:结构、产品和服务、董事会、原则、地点、策略。各块下面有一些文字
描述,
时间很紧,做题要有策略:建议先用 2 分钟看题,6 大块内容,再做下面的题。有印象的就直接选,不要再一个
个到上面找了,浪费时间;不确定的可以找下,基本都是在某一块内,尤其是董事会那块,它有 5 个人吧,每次
问道那些人的内容时,肯定到那儿找的,记不住,题目很详细。
建议:选词这块,可以挑短的句子做,确定的再选,别瞎猜,猜错了把你上面做对的就给扣回去了;句子长的,
看起来费时,别好容易看完到最后又不知道选哪个,费时哈~
其他两块都是:选确定的,不确定的就过 题是无限的,做不完的
部分立马体会到了词汇量的稀缺啊,而且做第一步分的时候犯二了,居然在考虑到底有几道题,没能果断的转移
到一下到题上,直到时间终止了才明白论坛上说的题量无止境啊,还好第二部分和第三部分意识到了 skip 的重要
性,希望能小小挽回一下啊。再说一下 verbal,一开始还有点儿犯蒙,为最大提高做题效率,本屌丝果断选择的
中文答题,希望不会遭到鄙视呢,题量确实很大,而且有一个无法判断在那就增加了一下选择的难度(个人感觉),
2.15 OT 后感
一开始还在相应模块仔细找答案,后面时间不够了就果断开始评印象答题了,时间真心很紧迫,要拿出做六级快
速阅读的赶脚啊,虽然一直没报什么希望,但是答题以后总是有一些小小的希冀,希望自己好运,也希望跟我一
起答题的亲们人品大爆发哦!!
先做的 English
有三个部分
第一部分是填词;第二部分是给出单词的解释,选出正确的词;第三部分是选择正确的拼写单词
感觉是无限数量的,LZ 第二部分做的很挫,很多单词不会
然后做的是 Verbal
6 个部分的材料,48 道题,感觉还是可以做完的
最后做的是数学,这部分还蛮简单的!
Good Luck!
2.16 BP Trading Development Programme 2014 OQ
刚做完网申,发 OQ 出来攒人品:
Your interest in BP
*Please tell us why you have chosen to apply for Trading Development Program and what do you have to offer
us?
(没有字数限制,个人觉得是跟 cover letter 差不多的东西)
Personal Development
*What do you consider to be your most significant non-academic achievement? This should be something which
you personally decided to do and worked hard to achieve. Describe why you see it as significant and any
obstacles you had to overcome.(max 300 words)
*Which of your achievements or experiences best demonstrates strong business acumen e.g. by making/saving
money, buying or selling goods/services or finding ways to improve performance. What was the situation and
outcome? What did you do? (max 300 words)
据说这个 programme 只招有 trading internship experience 的人
2.17 OT 经验总结
前两天做的 OT, 现在终于有时间来攒点人品 说说经验了。
是的,鉴于网上的练习题不多,做的时候就没有把握。尽管知道时间紧迫,但最后还是各种猜。
来吧,先说 verbal。练习题上明明是 3 分钟 3 个问题,做下来觉得时间应付的来。哪知道,尼玛哪知道啊,test 的
题是 3 分钟 4 道。于是我就悲剧了。千万不要在一道题上犹豫太久,十几秒的时间一会就过去了,我有好几道都
是最后一题想到了还来不及选。再者,有强迫症的人伤不起啊,没做完一道题他就 pop 一个窗口说你确认 submit
么好像是。反正我看到 ok 就喜欢去点,结果,气都不喘一下继续做下一道。于是就开始恶性循环了。
只要 numerical 嘛,也没有想象的容易。主要还是时间问题。
所以大家吸取教训,加油加油啊!
2.18 新鲜 BP online test 网测 j 经历分享
规定 5 天内要完成网测内容。
在 saville assessment 官网上做了几套 Verbal 练习,正确率 70%+,跟 gmat 逻辑很相似。自以为对 verbal 题会 比较熟悉,但 verbal 还是不幸悲剧。论坛 BP 笔经较少,且楼主发现 10 年以前的笔测题目跟现在的基本不一样。 在这里写写心得,给大家提供更多准备的方向。
再说 verbal, 字体非常小,看字很累。打开页面有 6 个部分,分别是对一个公司不同方面的描述和介绍,题目是 对描述和介绍的判断。考点并不在于是否能够完成 12 分钟 49 道德大题量,所以娃儿们不要盲目吐槽做不完了,
综上所述,BP 公司的网测就是对求职者信息获取,英语流利程度,数学计算能力的测试。第 19 页 共 54 页
25 日电面,29 日网测。
BP 也是楼主申请的第一个公司, 这是楼主第一次正式的做网测,心里自然忐忑。 打开页面三个 part,是为大家
熟悉的 verbal, mathematic, English language test。注意这里数学不是 numerical reasoning test,所以没必要练习
saville 上的 numerical 题,数学方面如众多娃儿所说没必要刻意准备,只需笔、纸和清晰的大脑即可。
题目说明就告诉了大家做不完是正常的。那么 verbal 到底考在于什么呢?个人认为,考察的是你是否能够在信息
堆里巧取有效信息,并在题目的抓取关键词,相互定位,快准狠。楼主前几题比较犹豫到后来看着时间越来越紧
张,不幸悲剧。大家可练习下 BEC 的阅读题,对抓取信息可能有一定帮助。
英语方面,大概有填词,释义,拼写。不是非常难,没必要准备词典,不确定的点问号,因为做错是要扣分滴。
主要考察求职者英语水平的 fluency。
2.19 发网测心得攒 RP
果然 LZ 也是不拖到最后一刻不做网测,结果尼玛做到这个点儿。。。
网测是可选语言的,用中文就好 一开始是英文测试,说白了就是考语法和词汇量的,看平时积累了~~还算可以,不难的,不过常有看不懂的词,
或者模棱两可的,可选 Pass,不要乱蒙,因为答错会扣分,不答不扣分~~这是建议~~LZ 其实可能吃亏了,因为
情急之下都乱猜了= =
二是语言能力测试,就是六个图表,所有的问题都从这里面出,我觉得最大的问题还是纠结在“错误”和“无法判断”
之间,有些选项模棱两可,不知道怎么选比较合适,只能说看造化吧~~题量特别大,但据说都做不完,所以做多
少就是多少吧~~
三是数学,这一部分相当简单,完全不用着急,时间也灰常充裕,只要你手头有计算器就行,可以说几乎不用动
脑子,只要动手算数就行了~~
感觉综合起来看,BP 家的网测基本上算是各家里面比较难的了,祝大家好运吧~~也祝自己好运~ 2.20 今天刚做完 OT
不听老人言吃亏在眼前,我虽然之前也看了一些笔经,说推理的速度很快一定要快准狠,但是。。我没在意。
2.21 刚才做了 online test
前两天收到邮件,今天做了一下。先做的英语测试,老博很早前考过 G,T,分数也还行,自以为是了,以为很轻 应届生求职网第 20 页 共 54 页
感觉例题也很简单,就直接做了
可能是我做的方法也不对,我就是一个个找的,感觉是全部看完一遍后再做会好很多
总之就是很悲剧,大概才做了 30 题不到的样子。。诶。。。要和 bp 说 byebye 了。。我几乎不存侥幸心理的。
在这里发笔经权当为之后的求职攒 RP 了!最近总是各种打击,大家都加油!
松,结果词义近似那一节坏了,不少词汇无法立刻判断,只得过了很多,到最后也没答上几个好像。填空做的 一般般,拼写词汇相对常用,做得好些。 之后做了数学,很简单,就是单位换算,面积,比例还有百分比增减这四种。语文逻辑预先看了笔经,知道时间 不够,也就没太紧张,不会就跳过,有些比较好判断。最后做了 33 个题吧好像。这部分再帮后来人简单介绍一下 吧,是 6 个可以切换的表单,里面有一个企业 6 个方面的信息,所有题都针对这 6 个表单,而每个题判断为正确, 错误或无法判断(信息不够),且每题分别只会用到一张表单的内容。大家需要没看一个题,就去切换切换判断用 到哪个表单。
就这么多吧。感觉是悲剧了,英语本来不太在意结果大意了,也没来及开个取词。。。唉,词义那部分实在令我很 不满。
2.22 中午完成的 BP 在线测试,攒 rp,求面试
本人的 BP 求职有些许曲折,大概是上个月 14 日就提交了网申,到 16 号被电面突袭,实施上应该是 17 号就
收到电面通过的邮件,并且 20 号左右完成笔试的。可我一直记得在网申 BP 时候提供了现在的邮箱,没想到笔试 通知被直接发到了当时注册中华英才网的邮箱中,悲剧的是,那个邮箱已经被楼主抛弃好久了,压根没想到进去 查查邮件。。。。这样一过就是半个月,我以为自己已经被 BP 鄙视了,直到 11 月 2 日无意登录中华英才网才发现 自己已经通过了电面,楼主这才想起被自己被抛弃的某邮箱,进邮箱后发现的笔试链接,但我发现的时候笔试链
接早就过了有效期啦, 当看到这个笔试链接是 BP 欧洲部发过来的,我马上根据联系邮箱回了一封信询问
是否还可以有笔试机会。BP 的服务非常好!在 24 小时之内就给了我回复,并且帮我延期了我的笔试。当时真是 泪牛满面啊!!! 简单了看了些笔经之后我是在今天中午完成笔试的,之前一直没有看到有人把测试各部分的时间分布和题量具体 给出来,我这里说一下:一共是数学部分,语言理解能力部分,英语部分。数学部分是 16 分钟 20 道题,其中又 包括 5 个小类,大概是单位转换,比列问题,面积,体积之类的,之前看到有人说推荐说用百度转换器,我觉得 是不必要的,单位转换还是比较基本的,也就是重量,长度的转换,应该是小学都有学过的,不过还是要仔细点,
楼主表示再简单的题只要看到屏幕上有个计数器,都还是会小紧张的 不过题目真心不难,时间充裕。建议
大家可以先从数学做起,有助于建立信心哈!
第二块我做的是英语部分,在这一块一共只有 10 分钟,分为 3 小块。分别是 3 分钟,3 分钟,4 分钟,到了时间 系统就会自动退出,感觉题目是无穷的,反正楼主都是做着做着就悲剧的直接被系统跳转的,呜呜呜呜。第 一块就像中学英语的选择题,一个句子中挖一个词让你选合适的。第二小块是根据所给的解释选出相匹配的词, 好像英英翻译哦,我不建议用翻译器啊,木有时间滴,还是凭语感争取多做几题吧。楼主虽然有海外留学经历, 但单词量不是特别巨大,其实四级单词也有好些我不认识的,哈哈,所以没办法,碰到不会我就选―?‖啦,总比 选错倒扣分来的好吧。第三块最简单,是选择单词的正确书写形式,单词不算太生僻,个别不会的直接跳过咯。 最后一块我做的是可怕的语言理解能力测试,确实很变态啊,感觉正常人没经过训练做都不太可能完成。12 分钟 49 道题,有六个 tab,每道题对应具体的 tab,需要自己看到题目后判断出用哪一个 tab,然后点击 tab 打开对照着做, 我没有觉得我记忆超强,至少紧张的时候很难把题干记很清楚,外加一共只有 12 分钟啊,如果大家把 6 个 tab 都 仔细读完,估计至少 3 分多钟就没有了吧,万一之后没记清再往回找就耽误更多了,所以我是大概瞄了一眼六个
tab 的主要内容,具体看到题目的时候再判断用哪一个 tab 的。 楼主真心做到抓狂啦,难为了我脆弱的小
心脏。做了 36 个,还有 2,3 个是选了―?‖算是直接放弃了。总体感觉这种题型比较新颖,网上也找不到什么练习 的,确实靠临场发挥啊,所以还是带着一颗平常心吧。 楼主实在不知道这个成绩能否进入面试阶段,外加之前的耽搁貌似完成笔试有点晚,只能是发帖子攒人品啦,不 知道一般多少天能有个准信呢?祈祷祈祷啊!!
2.23 online test 有感
刚刚提交了 Online test,说说我的经过和感受~
我申请的是 Finance 的职位,网申提交了一天之后就收到了电面(俺也很乖地写了面经啦)。因为有所准备而且面 试问题比较常规,答得还算不错。当天晚上收到了英才网发来的一封通过面试的邮件,让我等待 online test 的链 接。过了大概两三天,凌晨的时候接到了这个 Link,规定是 4 天之内完成。
作为死线控,我毫无悬念地拖到了最后一天进行测试。之前看了为数不多的一些笔经,稍微做了以下准备 1)温习了一下图形的面积啊周长啊体积啊的计算
2)开了有道的 OCR 取词(但是实战的时候发现,取词速度很慢,后程基本没使用) 3)适应了一下百度的单位转换器(这个还是很有效的)
4)让自己心态放松 & 关好手机电话
其他的因为没有具体的题目,也无从练习,只能靠着平时的积累上啦!进入系统比较顺利,我根据自己的情况, 选了英语 -> 数学 ->verbal 这样的顺序答题。感觉进入状态很快,最后做 verbal 的时候小心脏也没颤,虽然最后 也只玩成了三十多题吧~
英语:分成三个部分,语言能力(4min) 词汇(4min) 正确书写(2min) 总体不是很难,还是要快狠准,不要犹 豫
数学:都能飞速做完,不用担心 at all
verbal: 好好了解一下例题,琢磨一下怎么做题比较适合自己的节奏,更是要快很准啊。觉得自己不够狠,一开始 太悠闲,时间过半的时候发现才搞了十几题,接着紧张起来也没办法弥补啦!
开始找工作到现在,也有几个月了,经历了些笔试面试以及据信,觉得真是弥足珍贵的过程。真心是煎熬和痛苦 的,但是也是快速提高自我,特别是心理承受能力的好方式。我从小心理素质就不好,但是也慢慢开始学着自我 调节与放松。
最后希望我们大家都能有好的收获!
2.24 刚做完 BPonline,分享一下
看了之前发的很多帖子,今天自己做了测试,说说感受吧
1、VERBAL 确实很累人啊,做了不到 30 题,要反复切换表格。完蛋。。 2、千万不要在一道题上耽误很多时间,这是我这次最大的失败啊,其实后面的一些题目还是很简单的。 估计可能没戏了。。。VERBAL 做的很烂,我觉得其实考到不是阅读,而是信息的快速搜集。 祝没有测试的朋友好运吧!
关于准备,其实真的没什么准备的,主要是心态要好,别紧张。 数字和英语,和其他帖子说得一样,一定要正确,不要 GUESS。 总的来说,其实都不难,输就输在心态上了。一定要放松!!! PS:阅读要比 SHL 简单
2.25 BP 上海 GMT 新鲜面经
本人交大小硕,今天上午 9 点 45 一面,由由国际广场 19 楼我这组本来安排有 6 个人,结果只来了四个,三 女一男,一复旦女,一交大化院女,一没听清楚学校女,我是唯一的男生。。
四人被 hr 姐姐领到会议室,圆桌对面端坐着 3 位女面试官,据我猜测应该都是 HR。。 面试流程大抵如下:首先是英文自我介绍,没限定时间,不过我这组的人均 30 秒内说完,只说了名字和学校,没 说什么废话空话
接着是英文案例讨论,案例具体内容就不说了,15 分钟看案例,20 分钟小组讨论,5 分钟陈述,过程全英文 由于我英语口语实在抱歉,讨论基本成了三女的舞台,我抱着友情参与的态度,偶尔插几句,权当点缀了 我这组还算和谐,最后大家达成了一致结论,没有出现相互 challenge 的情形 小组陈述之后,三位面试官各提了一个有关案例的问题,之后平静和谐收场,中间无任何火药味。。。 整个面试大概持续一个小时。。。 特别强调,我居然是偌大会议室中的唯一男性。。算是绿叶成红花了,大攒人品。。
2.26 BP 上海新鲜面经
下午三点半的群面,由由国际广场,全英,照例,每人关于学校姓名的简单将介绍。
先是 15 分钟的自己看 case,25 分钟小组讨论,最后 15 分钟小组 presentation。
案例比较简单,主要是看大家的思维发散情况以及对 case 的处理情况了。
自己表现尚可,贡献地创意有些,发挥的 organizer 的作用较大,只是最后 present 的时候发挥有些不好,不知道 如何说,有些前重后轻了,但愿能过吧
阅读理解和数学都是中文的。
阅读理解题量很大,49 道题好像是 17 分钟完成吧,我没有做完。题目不是很难,但是题量大,个人认为不要在 一道题上犹豫太久。
数学题目非常简单,时间也足够,这部分不用担心。
英语的题目是做错了要倒扣分的,所以建议如果把握不大的话就不要选。分为填空,近义词,还有拼写,感觉有 的题目很简单,有的题目很难并且生词比较多,所以不确定的题目就不要选。
总之这个在线测试没有我想象的难。不过我做的不是很好。速度和正确率比较重要,就像版上另外一篇帖子里面 讲的,大家不要紧张。
btw,电面我的姐姐人很 nice,有的问题我回答的不是很好,她给了我很好的建议。 2.28 BP 石油 intern 笔试
果然是类 SHL 测试
第一部分 verbal 40 题
第二部分 numerical 忘了多少题了...不是 30 就是 40
numerical 全部都是读表题,问的方法很绕,不过平时看文献很多,所以基本没什么问题... 很多计算当然就是估算了,呵呵。 自己觉得运气挺好的,他让找的东西我都前三眼就能找到。这一部分基本没啥问题。
verbal 比较恶心(主要是自己语言类英语最近读太少了,呵呵) 基本上比较接近一些经济版的报纸的题材,文章很短,4 或者 6 道小题,判断正/误/不能判断。基本上和财务
有关的我就晕菜。
这一部分时间来不及,hr 让做第二部分 numerical 的时候我有两篇没读,先乱涂了。
然后 numerical 因为做的比较顺利,又回过头来做 verbal,时间刚好。
看样子 hr 不管跨部分答题,时间可以轮流。
估计有人拿到别的 offer 了,所以抱怨来受这份罪,我还没有 offer 而且第一次笔试,所以觉得挺有意思的,
挺有趣的,好在之前稍微看了下 SHL 的题类型,有点概念。
下周电面,以中文为主,
20+号面试。据说 intern 要跨 7 周。因为职位比较少(貌似技术类就珠海一个...),所以不抱什么希望,能走
到哪步都是收获
btw:珠海职位似乎比较偏爱广东生源,hr 上来就问谁是,不过还好没有..否则俺们就太占劣势了。
2.29 BP 笔试归来
今天在二教笔试,就一个考场,人大概也就 30-40 左右,估计其他学校还有考场。
进去看了黑板,和 kp 的题型大致一样,阅读题 20 分钟 40 题,还比 kp 多 4 题;数学部分 25 分钟 25 题,都 是英文的,不能用计算器。(请注意:下面如果提到比较,那就是和 kp 笔试题目做比)
先做的阅读,感觉最大不同就是每篇文章都相对较长,而且每篇文章下面的题目数量不是固定的,有多有少, 好像也是 8-9 篇把,没有具体数过额,都是商业类的,说公司什么的,比较好的是没有恶心的双重否定句.....
然后是数学,没有计算器比较慌,当然相应的计算要比较简单,但个人觉得没有简单到很好做的地步额..有些 题目虽然是让你看数字的,可是却会问 second largest 或者是 fourth successful 这样的问题,也蛮变态的,如果是 需要计算的话也有不少非整数的。此外,和阅读一样每个图表下面对应的题目数目不固定,觉得图有时看起来比 较难懂..也可能是我能力有限,记得也有汇率的题目的。
报告到此,欢迎大家的补充! | 0 | negative_file/第二章 BP 石油笔试资料.docx |
[pic]
1. 请描述信息技术部门的组织结构(
带有领导姓名和具体工作人员人数的组织结构图)?
2. 请描述组织结构图中人员的角色或职位以及相应的职责。
|角色或职位 |相应职责 |
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3. 年人员流失率是多少？
( 少于5% ( 5% - 10% ( 20% - 30% ( 更高
流失原因 ：
4. 信息技术部门的主要任务或主要提供的服务是什么？
对公司外的其它任何实体提供服务吗？
|信息技术组 |主要任务和服务 |服务接受方 |
| | | |
5.
请描述信息技术部门和其它用户部门之间关于业务需求/变革需求/应用程序支持和反馈
信息等等的沟通渠道。请描述目前信息技术部门和其它用户部门之间的协作关系。有
否签定过服务协议？
( 最低 (最高
| |服务协议 |沟通渠道 |满意程度 |
|业务需求 | | |( ( ( ( |
| | | |( |
|变革需求 | | |( ( ( ( |
| | | |( |
|应用程序支持 | | |( ( ( ( |
| | | |( |
|信息反馈 | | |( ( ( ( |
| | | |( |
6. 作为一个信息技术部门的工作人员，您如何评价目前的信息技术服务？
|迟钝型 |反应型 |合作型 |主动型 |理想型 |
|未定义服务水平|服务水平有所定|服务水平有所定|服务水平有所定|具有一系列程序|
|在用户处有少量|义，但是质量各|义，并可以进行|义，可进行评估|以保障服务水平|
|或没有服务 |异 |评估 |并可进行跟踪分|的持续增长 |
|对每个问题的出|员工单兵作战，|个别的服务联系|析 |远程诊断能力 |
|现没有清楚的职|服务持续性有限|具有较好的持续|分布式服务中心|无论有否错误，|
|责划分 |具有帮助服务台|性 |集成了业务领域|都主动进行问题|
| |有限的，预定义|大多数问题具有|的技术支持 |解决方案的研究|
| |好的一些问题有|职责划分 |技术人员定期下|建立多功能服务|
| |职责划分 |只在用户提出请|现场 |组 |
| |只在紧急情况时|求时下现场 |针对用户需求的|在总体服务计划|
| |下现场 |与用户联合制定|快速反应 |中并入帮助服务|
| |信息技术部门规|服务标准 | |台和用户培训 |
| |定服务标准 | | | |
7.
信息技术部门如何选择软硬件供应商？全公司或本地信息技术部门的战略是否为此提供
一些指导方针？
8. 目前的软硬件供应商有哪些？ 与他们的关系如何？有否签定服务协议？
|供应商 |相互关系 |服务协议 |
| | | |
| | | |
| | | |
9.
请描述信息技术部门预算的提请、控制和批准的流程(包括与之有关的人员信息，预算
的分类，例如，项目开发、运作和培训等)。
在信息技术部门年预算的提请和批准过程中，将考虑什么样的因素？
已经提供现状流程图，本题可不用回答。
[pic]
10. 谁发起并拥有全球型，区域型和本地型信息技术项目？
| |信息技术项 |业务的影响|信息技术的|发起者 |所有者 |目前的状态|
| |目 | |影响 | | | |
|全球型 | | | | | | |
|区域型 | | | | | | |
|本地型 | | | | | | |
11. 目前，在信息技术部门的组织和工作效率方面有着什么样的主要问题？
12. 作为一个信息技术部门的员工，对于目前信息技术部门组织的绩效：
您最满意的是哪一点？
您认为应该立即提高或变革的是哪一点？
您如何提供您的意见？与其它同事交流方便吗？
[pic]
13.
有哪些正在进行或已列入计划的全球型，区域型和本地型信息技术战略？从投资水平
，技术方向和项目优先级的角度来考虑，在公司内部是如何为信息技术的发展制定方
向的呢？
| |战略/发起/项目 |关键目标 |投资 ($) |范围 |所有者 |
| |(例如，Well-kom,| | | | |
| |Star Network, IT| | | | |
| |concept) | | | | |
|全球型 | | | | | |
|区域型 | | | | | |
|本地型 | | | | | |
14.
谁为信息技术部门确定业务需求？这些需求是如何与信息技术部门沟通交流的？信息
技术部门多长时间与用户部门会谈以确定或重新确定他们的需求？
15.
这些业务需求是如何被并入全球型，区域型和本地型信息技术战略或发展方向的？
16.
信息技术部门在定义业务需求和发展方向时有着什么样的影响？谁发起的这些变革？
您觉得全球型，区域型和本地型的信息技术战略是业务驱动型还是信息技术驱动型？
信息技术部门的影响：
变革发起者：
| |全球型 |区域型 |本地型 |
|业务驱动 | | | |
|信息技术驱动 | | | |
17. 在过去的三年中，信息技术部门的综合情况如何？
| |信息技术部 |信息技术部门|信息技术部|人员流失率|主要投资点 |
| |门的预算 |的实际成本 |门人数 | | |
|2000 | | | | | |
|2001 | | | | | |
|2002 | | | | | |
[pic]
18.
公司中有多少种应用程序？请具体列出应用程序的名字，类型(用户型/封装型/开发型
)，支持的功能以及系统要求。
|应用程序 |版本 |类型 |支持功能 |系统要求 |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
19.
目前的应用程序均已被集成化了吗？若不是，程序之间采用了什么样的接口？(例如，
批处理，文件传输，手工)
□ 是
□ 否
□ 批处理
□ 文件传输
□ 手工
□ 混合型 (各自的百分比？______ ______ ______)
20. 用户是否极力要求拥有集成化和实时的应用程序？
□ 是
□ 否
21. 在目前使用的应用程序中，有Y2K问题吗？若有，是否均已被解决？
|应用程序 |Y2K 问题 (是或否) |解决 (是或否) |
| | | |
| | | |
| | | |
22.
应用程序的购买或开发的程序是怎样的？谁是发起者和决策者？(信息技术部门？还是
用户部门？) 谁是拥有者？
决策者
用户部门
信息技术部门
23. 应用程序的状态是什么？(升级？安装？等等) 这一过程是怎样被处理的？
24.
您认为现有的应用程序/系统可以满足近5年业务量增长的需求吗？若不能，您认为什
么时候这些应用程序/系统将会彻底超负荷运转？
|应用程序/系统 |目前容量 |超负荷运转 |03 |04 |05 |06 |07 |
| | |是 | | | | | |
| | |否 | | | | | |
| | |是 | | | | | |
| | |否 | | | | | |
| | |是 | | | | | |
| | |否 | | | | | |
| | |是 | | | | | |
| | |否 | | | | | |
25. 一些开放技术，例如EDI, imaging, workflow,
Internet等等已经被采用了吗？是否有关于使用这些技术的未来计划？
|开放技术 |目前使用情况 |未来计划 |
|EDI | | |
|Imaging | | |
|Workflow | | |
|Internet | | |
|其它 | | |
26.
从满足业务需求的角度考虑，您如何评价目前的系统和应用程序？是否有定期的正式
报告？
i. 二元性
ii. 服务
iii. 实用性/可靠性
iv. 变革需求/代办事项
v. 总体满意程度
27. 您如何评价用户对接受应用程序/系统变革的阻力？
(1 最弱, 5 最强)
|应用程序/系统 |评价 |注释 |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
| |( ( ( | |
| |( ( | |
[pic]
28.
用户部门提出了哪些主要的业务需求，在线处理，批处理，协作，集成，知识管理等
等？目前信息技术部门的基础设施可以满足这些需求吗？若是，采用了哪些技术？
|业务需求 |用户部门 |信息技术支持|技术 |
| | | |(Mainframe, Client/Sever, |
| | | |Net-Centric, Standalone…) |
|在线处理 | | | |
|批处理 | | | |
|协作 | | | |
|集成 | | | |
|知识管理 | | | |
| | | | |
29. 每月的总处理量是多少？请具体指出用户部门。
|用户部门 |06/03 |05/03 |04/03 |03/03 |02/03 |01/03 |
|处理量 | | | | | | |
|平均数据量/处理 | | | | | | |
30.
请描述公司的地理集中性。多少个部门分布在多少地点？它们之间的平均距离是多少
(100m, 200m, 500m, 1km, 或更远)？它们之间已经拥有网络连接了吗？
31.
请画出现有的网络图。包括，网络容量，网络拓扑结构，网络协议，网络具体构件，
服务器容量，服务器设置，数据库等信息。
32. 本地网络是否支持外部通讯？若是， 谁是服务提供商？采用了哪种服务？(Frame
Relay, VSAT, DDN, X.25, ISDN, PSTN,其它)
33. 哪些功能即可由本地网也可由外部网支持？请描述网络状态和容量。
|功能 |本地网 |外部网 |
| | | |
34. 是否有网络通信的统计报告？主要的瓶颈是什么？请提供详细的信息。
网络通信报告：
瓶颈：
35.
网络容量计划是怎样的？谁将会为满足业务需求的增长而对网络和系统进行评估？
36. 是否有冗余计划？
37. 是否有网络和系统的管理工具？
|管理工具 |网络 |系统 |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
38. 目前的安全问题是如何解决的？是否存在问题？
39. 数据是如何被存储，集中和分发的？采用的是什么样的流程？
|数据分类 |存储类型 |存储长度 |存储介质 |存储地点 |
| | | | | |
决策者
用户部门
信息技术部门
40. 如何提供数据访问以及保证数据的一致性？
|工具 |数据访问 |数据一致性 |
| | | |
41. 应用程序的用户界面是否支持中文？处理双字节字问题是否已经解决？
|应用程序 |双字节问题(支持中文) |是否已解决 |
| | | |
[pic]
42.
在信息技术部门中是否有开发组？工作量有多少？到目前为止，已经开发或正在开发
的应用程序是哪些？
|开发组 |工作量 |已开发的应用程序 |正在开发的应用程序 |
| | | | |
43. 成为开发人员的条件是什么？请描述其在技术方面的要求。
|职位 |技术要求 |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
44.
如何划分开发组成员？用技术/应用程序/系统还是其它？如果可能的话，请提供开发
组的总体组织结构和情况。
□ 技术
□ 应用程序
□ 系统
□ 其它
45. 开发项目是如何被发起的？谁是发起人，谁是负责人？
决策者
用户部门
信息技术部门
|工作描述 |发起者 |决策者 |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
46. 在开发和测试过程中，采用了哪些方法论/软件工程？
|方法论/软件工程 |开发过程 |测试过程 |
| | | |
47.
是否有全球型/区域型/本地型开发标准？谁负责在程序开发过程中定义这些标准？
| |开发标准 |标准定义者 |
|全球型 | | |
|区域型 | | |
|本地型 | | |
48. 请描述公司中的典型开发环境。是否有标准可循？
开发环境：
现行标准：
49.
在开发和测试的过程中，采用了哪些工具？例如，分析工具，建造工具，项目管理工
具，问题跟踪工具，修改控制工具，问题管理工具等等。
|开发工具 |测试工具 |功能 |
| | | |
50. 有哪些为增加开发技术而开的培训课程 ？
|培训课程 |增加的技术 |
| | |
51. 开发的预算是多少？
|预算 |2001 |2002 |2003 |
|开发 | | | |
|培训 | | | |
|工具使用许可 | | | |
|第三方支持 | | | |
|总额 | | | |
[pic]
52.
在信息技术部门中是否有运作组？工作量是多少？人员如何组成？(通过功能/应用程
序/系统/其它)。若可能，请提供组织结构图。
|运作组 |工作量 |支持的功 |支持的应用|支持的系 |其它 |
| | |能 |程序 |统 | |
| | | | | | |
53. 成为运作人员的条件是什么？请描述其在技术方面的要求。
|职位 |技术要求 |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
54. 与其它用户部门或软硬件供应商是否有服务协议？
|用户部门/供应商 |服务协议 |内部或外部 |
| | | |
| | | |
| | | |
55. 公司里是否有帮助服务台？若有，请详述：
| |地点 |实用性 |服务协议 |服务内容 |问题跟踪工具 |
|本地 | | | | | |
|远程 | | | | | |
|第三方 | | | | | |
56. 若没有帮助服务台，谁应处理用户的帮助请求？是否有这种服务的标准？
|人员 |工作量 |服务描述 |标准 |
| | | | |
57. 用户和需求接受者之间通常的交流方式是什么？
□ 电话/语音信件
□ 传真
□ 电子邮件(哪种工具)
□ 其它___________________________
58. 谁会确定用户需求的优先级？
在确定过程中使用什么样的标准，有多少个优先级别？
谁 :
优先级别:
标准:
59. 在公司或所在区域内，是否有一个集中的数据中心？请详述。
| |地点 |运作人员 |服务协议 |服务内容 |
|本地 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|远程 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
60. 运作的日常工作是怎样的？请详述。
|任务 |人员 |频率 |工具 |描述 |
| | | | | |
|监视 |组A |日 |xxx |检查xxx |
|备份 xxx |组B |日 |Xxx |在线备份 |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
61. 请详述备份和重建的流程。
|系统/应用 |频率 |人员 |工具 |介质 |存放地 |流程 |测试 |
|程序 | | | | |点 | | |
| | | | | | | | |
|xxx |日 |组A |Unix |磁带 |Onsite |xxx |是 |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
62. 请详述存档的流程。
|业务数据 |用户部门 |流程 |频率 |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
63. 请详述大错修复的流程。
|系统/应用程序|修复计划 |测试 |人员 |已经培训 |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
64. 是否制定了全面的安全规定，并实施？若是，请详述安全规定覆盖了哪些范围？
65. 是否有业务流程事件需被监控？
|用户部门 |业务流程事件|人员 |频率 |工具 |流程 |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
66.
是否已经开发了容量计划并被确认？谁是负责人？此计划的覆盖范围？导致进行容量
计划的主要因素是什么？
|容量计划 |负责人 |范围 |主要因素 |
| | | | |
67.
是否有为运作制定的具体的控制流程，例如，系统故障，数据移动，修改，发放，许
可等等。
|描述 |控制负责人 |流程 |
| | | |
|系统故障 |信息技术部门经理|Xxx |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
68. 是否所有的流程和规定都有文档记录？请描述维护这些文档的流程。
69. 有哪些向管理层递交的状况报告？
|报告名 |主要内容 |频率 |接受人 |
| | | | |
70. 运作预算是多少？
|预算 |2001 |2002 |2003 |
|运作 | | | |
|培训 | | | |
|许可使用工具 | | | |
|第三方支持 | | | |
|总额 | | | |
-----------------------
例子
人数？
[pic]
例子
| 0 | negative_file/QUS_信息中心访谈问卷_ HRquestionair_180908_rw.doc |
治经前期综合征秘方（方6首）
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治经前期综合征秘方
8.1 经前癫狂汤
【来源】杨培泉，《中国中医秘方大全》
【组成】三棱、莪术各10～20克，红花6～10克，桃仁10～24克，丹参10克，生大黄10～
15克，大枣7枚、牛膝15克，甘草6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】活血化瘀，清热宁神。
【方解】本症与中医“蓄血发狂”、“热入血室”相似。故方用三棱、莪术、桃仁、红花活
血破瘀；丹参养血活血宁心；大黄清热祛瘀，通腑泄热；大枣、甘草甘缓和中；牛膝引
经。诸药配合，可使气机利、瘀消血行、热清神宁，故用之多效。
【主治】经前癫狂(经前精神亢奋)。
【加减】如精神症状明显，三棱、莪术可用20克，否则减量或减去，加当归、白芍、生
地养血活血；瘀热明显，大黄用至30克；腹痛难忍，桃仁用至24克；便溏改用制大黄，
取其活血之功；神志恍惚，加白芥子、半夏各10克；心悸失眠，加枣仁12克，茯苓30克
；情绪偏低，加佛手花、合欢皮各10克；烦躁不安，加黄连6克；惊悸幻觉，加龙牡各3
0克，硝石30克。
【疗效】治疗40例，痊愈8例，显效24例，好转5例，无效3例。总有效率为92.5%。
8.2 清眩平肝汤
【来源】刘奉五，《刘奉五妇科经验》
【组成】当归9克，川芎4.5克，白芍、生地各12克，桑叶、菊花、黄芩、女贞子、旱莲
草、红花、牛膝各9克。
【用法】水煎服，每日1剂。
【功用】滋肾养肝、清热平肝、活血调经。
【方解】此二症多见有头痛、头晕、烦躁易怒、睡眠不安、梦乱纷纭，甚则胸中满闷、
面红耳赤、烦热汗出、脉弦大有力(或见血压升高)。证属肝肾阴虚、肝阳上亢，与冲任
功能失调有关。治以滋补肾阴、清热平肝、活血调经为法，故方用当归、川芎、白芍、
生地、红花、牛膝养血活血、引血下行以调经；女贞子、旱莲草滋补肝肾以培本；黄芩
清肝热；桑叶、菊花清热平肝以治标。本方标本兼顾，使之补肾而不呆滞；清肝热而不
伤正，在重用牛膝引血下行的同时，配合黄芩、桑叶、菊花清上引下，重点突出。经临
床使用，不但能够改善症状，而且对血压高的患者，降压效果也较为明显。
【主治】妇女更年期综合征，经前期紧张症属于肝肾阴虚、肝阳亢盛，见有头晕、头痛
(或血压升高)、烦躁者。
【加减】热重者，去当归、川芎，加马尾连9克；肝阳亢盛者，加龙齿30克。
【疗效】多年使用，效果颇佳。
8.3 二齿安神汤
【来源】裘笑梅，《裘笑梅妇科临床经验选》
【组成】紫贝齿、青龙齿各15克，灵磁石30克，辰砂12克，琥珀1.2～1.5克(冲入)、紫
丹参15克，九节菖蒲2.4克，仙半夏6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】镇惊安神，涤痰开窍。
【方解】方中以贝齿、龙齿为主，入心肝二经，镇惊安神；配灵磁石咸能润下，重可去
怯、性禀冲和、无猛悍之气，更有补肾益精、潜阳纳气之功；合琥珀、辰砂镇惊安神；
丹参养血活血；更入菖蒲开心窍；半夏除痰浊。诸药合用，共奏镇惊安神、涤痰开窍之
效。
【主治】经前期紧张症，更年期综合征。证见头痛、头晕、胸闷、心烦意躁，甚则狂躁
不安、少寐自汗、心悸潮热、舌质红绛、脉弦滑、或语言颠倒、昏昏蒙蒙、躁扰不宁等
。前者以阴虚肝旺较为多见；后者以痰火扰心为多。
【加减】痰火扰心，加当归、川芎、泽兰、益母草；嗣后合甘麦大枣汤，加黄芩、黄连
；阴虚肝旺，加牡蛎、首乌合甘麦大枣汤。
【疗效】多年应用，即以本方为主，随证加减，治验颇多，疗效显著。
8.4 乳胀散
【来源】冉雪峰，《冉氏经验方》
【组成】当归、红花各9克，白术6克，王不留行、橘叶各9克，陈皮3克。
【用法】上药共研粗末，水煎服，每日1剂，分2～3次温服。
【功用】调经、活血、利尿、消胀。
【方解】方中当归、红花养血活血；白术健脾利水；陈皮理气；王不留行下乳消肿；橘
叶疏肝行气，消肿散结。诸药合用，共奏调经活血、利尿消胀之功，故用之多效。
【主治】月经前乳房胀痛。
【疗效】多年应用，均获良效。
8.5 经前乳胀汤
【来源】朱小南，《朱小南妇科经验选》
【组成】制香附、合欢皮、苏罗子、路路通各9克，广郁金、焦白术、炒乌药、陈皮各3
克，炒枳壳4.5克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。于临经前有胸闷乳胀时开始服用，直至经来胀痛
消失止为一疗程，如此连续服用3～4疗程，可获确效。
【功用】行气开郁，健脾和胃。
【方解】乳胀之症与肝关系最密切，治疗一般以疏肝理气为主。故方用香附理气调经，
为妇科要药。配以郁金、合欢皮，两味皆能理气解郁，郁金又能活血消胀，合欢皮更可
解愁，三品相配，相得益彰。再加白术、陈皮、枳壳健脾和胃，以增进食欲，取指迷宽
中丸之意。苏罗子(婆婆子、天师栗)、路路通(九孔子)疏通经络，二味同用，服后上易
嗳气，下则放矢，因而乳胀、腹胀俱减，效颇显著。乌药则香窜散气，能消胀止痛、综
合全方有舒肝开郁、疏通经络、调经止痛，健脾和胃之功用。
【主治】经前乳胀。
【加减】乳胀甚者，加青橘叶、橘核。前者疏肝消结、后者温化消结，两药历来为治乳
房结核之专药；乳胀痛者，加川楝子、蒲公英以利气止痛、消肿散结，两药治乳痈颇能
获效；乳胀有块者，加王不留行、炮山甲，性善走窜，通络而消结块。今用二味研细末
，每次服1.5克，有消除乳房结块之效。乳胀有块兼有灼热感者，加海藻、昆布味咸软坚
，性寒散热，可解乳部郁热；兼有肾虚者，加杜仲、续断；兼有血虚者，加当归、熟地
；兼有冲任虚寒者，加鹿角霜、肉桂；兼有火旺者，加黄柏、青蒿；小腹两旁掣痛者，
加红藤、白头翁，二味合用，治疗临经乳胀、小腹两侧吊痛，兼止带下有卓效，用量各
为12克。
【疗效】治疗20例，治疗次数最少者3次，最多者41次。一般多在10次左右。治后痊愈并
怀孕者13例，症状好转尚未有孕者6例，无效者1例。其中肝郁脾虚型14例，痊愈11例(其
间10例受孕)、3例好转；肝郁肾亏型3例中、2例好转，1例无效；其余三型(肝郁血虚、
肝郁冲任虚寒和肝郁火旺)各1例，均痊愈而受孕。
8.6 柴黄汤
【来源】刘长江，《中国中医秘方大全》
【组成】柴胡、黄芩各9克，党参12克，白术、姜半夏各9克，炙甘草6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。在本征出现前1～2天开始服药至月经来潮。
【功用】斡旋肝胆，交通阴阳。
【主治】经前期综合征。
【加减】乳胀胁痛，加川楝子10克，白芍、夏枯草各15克；烦躁发热，减半夏、党参，
加丹皮10克，山栀、生地各15克；泄泻，加白术15克，薏苡仁20克；水肿，加茯苓20克
，泽泻12克，车前子15克；心悸失眠，加远志15克，枣仁、当归各10克；恶心呕吐，减
甘草，加苏梗各10克；头晕头痛，加菊花10克，川芎15克；有瘀，加丹参1.5克，鸡血藤
10克；气虚乏力，加黄芪15克；不孕，加紫石英、女贞子各15克。
【疗效】治疗167例，痊愈77例，显效57例，有效22例，无效11例，总有效率为93.41%。
【附记】本方交通阴阳、斡旋肝胆之枢，使其经血调达，可收良效。方中柴胡用量须大
，可用到20克，个别可达50克，效果甚良，且无任何不良反应。
| 0 | negative_file/治经前期综合征秘方.doc |
组织结构、管理和业务流程改进--访谈问卷
访谈目的：
1. 了解目前公司的组织结构基本设置情况和运作情况
2. 了解业务管理人员对公司组织结构的看法
3. 了解目前结构设置主要存在的问题
4. 了解公司各部门的主要职责和工作流程
5. 了解公司部门之间管理运作中存在的主要问题
访谈内容：
1. 部门设置：
1. 部门基本情况
1) 部门设立的时间
2) 部门在公司中的隶属关系或上下游管理关系
3)
部门的人员状况如何？（人数、人员知识水平构成、年龄构成、工作时间的设定
、人员变化的情况、人员配置是否合理，能否达到完成工作的要求、等等……）
4) 部门内部的岗位设置情况如何，各岗位的具体内容是什么？
5) 有哪些关键业绩指标，如：
➢ 每年、每月的销售情况如何？（涉及产品的生产与内外部销售）
➢ 每年、每月的费用支出如何？（不涉及生产与销售的职能部门）
6)
部门的资产数量是多少？在公司当中是处于怎样的水平？（最大、较大、平均、
较少、最少），占多大比例
2、部门功能
1)
部门的主要功能是什么？在公司当中所处的地位是怎样的？（创造价值、服务职
能、在企业当中处于上游还是下游的位置，为全公司服务还是为某些部门服务
，主要职责是制定与监督各种制度还是协调与沟通）
2) 主要由哪些业务构成？
3)
4) 部门的权利和责任在公司发展的历史当中发生过怎样的变迁
3、管理者的职责权限
1) 你对公司负有的主要职责是什么？（职责的范围，例行事务和处理方式）
2)
你在部门决策当中的影响力有多大？（个人就可以决策，集体决策有多少人，每
人的权重是多少……）
3)
你对部门人员的管理权限是怎样的？（是否可以招聘、推荐、晋升、解聘……）
4) 你对本部门人员的激励与处罚有什么样的方法？
➢
有什么激励手段（月度奖金、年度奖金、带薪休假、福利优先分配、更多
的培训机会……）
➢ 有什么处罚手段（减少奖金、降低工资、减少福利、降低职位……）
5)
你对部门财务的处理的权限是怎样的？（资金的审批权限是多少，固定资产的购
置、处理权限，工资、奖金分配的权限，部门资产折旧方法的权限，部门预算
外资金的处理权限……）
4、主要评价
1) 你认为在过去你所在的部门是否正常地发挥了其应有的功能
2)
随着公司的不断发展，目前部门的功能、职责、权力是否还能继续适应？应该做
哪些方面的调整或改进？
3)
你如何评价你的权利与责任（认为你的权利和责任是否相符？如果不符，主要表
现在哪些方面？
2. 业务和管理工作流程：
1. 部门的业务流程
1) 部门内部业务之间关系如何，各岗位之间如何协作？
2) 主要与哪些外部部门发生业务联系？之间关系如何？
3) 内部或外部各业务之间的交接一般采取什么样的方式？
4) 信息在部门内部和外部如何流动？
2. 部门的管理流程
1) 哪些部门向你下达命令和指示？哪些部门接受你部门的命令和指示？
2)
你决策的过程需要哪些部门的参与和协助？你的行为接受哪些部门的监督和指导
？
3)
你如何向上级施加影响？（纸面、口头的汇报与建议，与上级领导的私人关系，
其他方式）
4) 你如何贯彻你的决策或思想？（指令式，协商式，汇报式等）
5)
对工作的监督、控制手段和方法是什么（即时监控、阶段汇报、不定期抽查、人
员监控、资金管理……）的进行协调与沟通？
6) 日常工作如何进行信息的交流与沟通？
3. 主要评价
1)
到目前为止，你如何评价你部门的业务运作情况，是否存在一定的问题或困难？
2) 你认为你部门目前的管理通畅吗，是否存在一定的问题或困难？
3) 你认为有效的业务和管理流程应当是怎样的？
3. 对公司组织结构的看法：
1.
你认为目前公司总部的职能部门设置是否合理？各部门是否正常发挥了其功能？
2. 你认为目前公司业务采取事业部制的设置合理吗？业务分割是否恰当？
3.
你认为公司的工作流程是否顺畅？总体组织效率如何？（高、较高、一般、较差、
基本没有效率）
4.
目前公司激励机制有效吗？形成目前这种激励方式的原因是什么？（历史变迁、生
产形式、技术进步、高管人员的意志、职代会的要求、主管部门的要求）
5. 你认为合理、有效的公司组织结构应当如何架构
4. 对岗位薪酬体系、激励机制和绩效考核的看法
1. 基本情况
1)
目前公司（部门）各岗位人员的薪酬体系构成情况如何？（固定收入、变动收入
、福利等）
2) 除了工资之外，还有哪些重要的激励手段？（培训、升职等）
3) 各岗位主要的考核指标是哪些？哪些是定量指标？哪些是定性指标？
4) 个人收入与业绩的结合程度如何？（收入当中有多大比例由业绩决定）
5)
业绩考核与个人收入的结合程度如何？（收入当中有多大比例由考核指标决定）
2. 个人评价
1)
你个人认为目前的薪酬组合是否合理？如果进行薪酬的调整，你认为应该从哪里
入手？
2) 你个人认为考核此岗位的关键指标是什么？
3) 你个人认为目前的业绩考核指标设定是否合理？
➢
业绩指标与个人收入的结合程度是应该提高还是降低比例（收入当中应该
有多大比例由考核指标决定？）
➢
你认为目前的收入与付出是否相匹配？如果不匹配，表现在哪些方面？
➢ 你认为你下属的工资结构是否合理？如不合理，表现在哪些方面？
➢ 你认为你上级的工资结构是否合理？如不合理，表现在哪些方面？
海问广州杰赛项目组
2002-4-21
| 0 | negative_file/访谈问卷--组织结构、业务管理流程(p).doc |
立克次体及检验
● 考点
◆共同特征
◆生物学特性
◆致病性
◆微生物学检验
一、立克次体
一类严格寄生在细胞内的原核细胞型微生物。
[pic]
立克次体的共同特征：
①大多是人畜共患病原体，引起人类发热和出血性疾病；
②以节肢动物为传播媒介或储存宿主；
③大小介于一般细胞与病毒之间，革兰染色阴性，呈多形性主要为球杆状；
④除极少数外均专性活细胞内寄生；
⑤对多种抗生素敏感；
⑥菌体内同时含有DNA和RNA；
⑦以二分裂方式进行繁殖。
二、生物学性状
1.形态与结构：
◆形似小杆菌，具有程度不同的多形性。无鞭毛或荚膜。
◆G-
，不易着色，常用Giemsa、Macchiavello和Giménez法染色，Giemsa染呈紫红色，常显两
端浓染，Maechiavello染呈红色，Giménez法染呈红色，背景为绿色。
Macchiavello和Giménez法染色可以鉴别恙虫病立克次体与其他立克次体。在Macch
ia-
vello染色中，恙虫病立克次体呈蓝色，其他立克次体呈红色。Giménez染色，恙虫病立
克次体呈暗红色，背景为绿色。
◆与G-菌非常相似，脂类含量比细菌多，细胞壁弹性较大。
各种立克次体在细胞内存在部位有所不同，以此可作初步鉴别。
|立克次体 |定位 |
|普氏立克次体 |胞质中 |
|恙虫病立克次体 |胞质近核处 |
|Q热立克次体 |胞质的空泡中 |
|斑点热立克次体 |胞质外，核内 |
|埃立克体 |宿主细胞膜包被的空泡内 |
2.抗原组成构造：
①群特异性抗原
②种特异性抗原
外斐反应：
斑疹伤寒等立克次体与变形杆菌某些X株的菌体抗原（OX19、0X2、OXK抗原）具有共
同的耐热性多糖类属抗原，用后者代替相应的立克次体抗原进行非特异性凝集反应，作
为人类或动物血清中有关抗体的检查。用于立克次体病的辅助诊断。
3.培养特性：
◆立克次体（除巴通体外）只能在活的真核细胞内生长。
◆常用方法有鸡胚卵黄囊培养、细胞培养。
◆接种豚鼠等动物可用于立克次体的初代分离。
◆汉赛巴通体接种新鲜巧克力平板，在35℃、5%CO2环境中培养2周左右才长出菌落。
三、致病性
◆立克次体病以发热、头痛、皮疹及中枢神经系统症状为其特征。
◆发热多为稽留热，伴剧烈头痛、肌肉痛；可伴恶心、呕吐；皮疹可为充血性皮疹或
出血性皮疹；严重时可累及中枢神经系统，出现神志不清、昏迷等症状。
|立克次体 |传播媒介 |所致疾病 |
|立克次体斑疹|普氏立克|体虱 |流行性斑疹伤寒 |
|伤寒群 |次体 | | |
| |莫氏立克|鼠蚤或鼠虱 |地方性斑疹伤寒 |
| |次体 | | |
|恙虫病立克次体 |恙螨幼虫 |恙虫病 |
|贝纳柯克斯体 |蜱或通过接触、呼吸道、 |Q热。以出现肺炎和肝炎为|
|（又称Q热立克次体） |消化道等途径 |其临床特征 |
|汉赛巴通体 |猫抓伤、咬伤 |杆菌性血管瘤-杆菌性紫癜|
| | |和猫抓病 |
四、微生物学检验
注：立克次体的传染性较强，实验室工作者应首先接种疫苗，必要时进行药物预防
，以防止实验室感染的发生。
（一）标本的采集和处理
1.病人血液：在发病初期或急性期较易检出病原体。
◆病程第一周内并在使用广谱抗生素前采集5～10ml，立即在患者床边接种于动物。
◆血清学检查标本一般采集3份血液标本，分别取自病程早期、病后10～14天及病后
21～28天。如患者已使用抗生素治疗，需采集第4份标本。
2.活检或尸检材料
（二）标本直接检查
1.立克次体的染色法：多用于脏器标本的检查。
标本印片、固定后用荧光抗体染色或常规染色镜检。
2.核酸检测：针对特异性抗原基因的序列设计引物，采用PCR技术和核酸探针检测。
（三）立克次体培养法
1.立克次体分离：
斑疹伤寒、斑点热、恙虫病和Q热病原体分离多用动物接种。
汉赛巴通体用人工培养基。
埃立克体用细胞培养。
2.分离株的大量繁殖及保存用鸡胚卵黄囊培养或细胞培养。
（四）血清学试验
研究立克次体的重要方法，也是立克次体病实验诊断和鉴定病原体的重要手段。
病人双份血清的试验结果，有利于立克次体病现症诊断。
1.间接免疫荧光（IFA）试验、ELISA间接法是目前检测标本中特异性抗体的常用方
法。
单份血清滴度≥1：128者有现症诊断意义，一般滴度在1：16或以上即为阳性，4倍增
长可作为立克次体病的现症诊断。
2.凝集试验：
（1）特异性凝集试验：
微量血凝试验（MA）：滴度1：8以上者为阳性
间接血凝试验（IHA）、乳胶凝集试验（LA）：滴度在1：50以上有诊断价值。
（2）非特异性凝集试验：
外斐试验常用于立克次体属的三个生物型的诊断，缺乏敏感性和特异性。
[pic]
血清滴度达1：160即为阳性，病程中双份或多份血清试验，至少效价有4倍增长才有
诊断意义。
斑疹伤寒立克次体
（一）生物学特性
1.形态与结构
比细菌小，呈多形性；在感染细胞内大多聚集成团分布在胞浆内。
经Giménez法染色后立克次体呈红色，背景为绿色。
细胞壁不含磷壁酸，与G-的肽聚糖成分相似。
2.培养特性
鸡胚成纤维细胞、L929细胞、Vero细胞
C02条件下，繁殖一代需要6～8小时。
3.抗原构造
群特异性抗原：与黏液层的脂多糖有关。
种特异性抗原：与细胞壁外膜的表面蛋白成分有关。
外斐反应（Wid-Felix
reaction）：大部分立克次体与普通变形杆菌某些X菌株的耐热多糖抗原有共同的抗原性
，故可用这些X菌株代替立克次体抗原进行非特异性凝集反应去检测抗体，可作为立克次
体病的辅助诊断。
4.基因组
Madrid E株染色体为1111523bp组成的环状DNA，G＋C含量为29.1mol%。
Wilmington株基因组全长为1111496bp，为单链环状DNA，G＋C含量为28.9mol%。
5.抵抗力
对热敏感，耐低温和干燥，在干虱粪中能保持两个月左右。
对四环素和氯霉素类抗菌药物敏感。
磺胺可刺激其增殖。
（二）致病性
地方性斑疹伤寒
主要储存宿主——啮齿类动物，主要传播媒介——鼠蚤或鼠虱
自然感染周期为鼠蚤-啮齿类动物-鼠虱、鼠蚤
高热、头痛、全身皮疹为主要特征；有的伴有神经系统、心血管系统筹症状和实质
性器官损伤
（三）微生物检验
[pic]
恙虫病立克次体
（一）生物学特性
1.形态与结构
多形性，但以球杆状或短杆状为常见
革兰染色阴性，吉姆萨染色呈紫红色；Macchiavello染色呈蓝色；Giménez染色呈暗
红色；背景为绿色
分布在细胞质内，密集于细胞核旁
2.培养特性
专性细胞内寄生
动物接种、鸡胚接种、细胞培养
3.抗原成分
耐热性多糖抗原、特异性抗原
与变形杆菌OXk株具有共同抗原成分
4.基因组
Boryong株：2007年，线性DNA，全基因组长2127051bp，基因组G＋C含量为30.5mol
%。
Ikeda株：2008年，环状DNA，全基因组长2008987bp，基因组G＋C含量为30%。
（二）致病性
恙虫病
疫区主要分布在东亚、南亚、东南亚太平洋岛屿、日本和我国的东南与西南地区。
致病因素：菌体死后所释放的毒素样物质。
患者可表现为高热（38～41℃），寒战、头痛、肌肉痛；皮疹（一般在发病后3～8天
出现）；严重者常出现并发症，包括肺炎、肝炎、心脏的病变、肾功能损害、脑膜炎和
脑炎等。
（三）微生物学检验
患者采集血液标本、活检或尸检材料作为检测标本。
1.直接检测
1）抗原检测：ELISA间接法是检测标本的特异性抗原或抗体的最常用方法。
2）PCR：可以检测出20ng恙虫病立克次体DNA水平。
2.分离培养：接种小鼠分离病原。
3.抗体检测：外斐反应、间接免疫荧光试验、ELISA、补体结合试验等进行抗体检测
。
贝纳柯克斯体
（一）生物学特性
1.形态与结构
个体较小，多为短杆状或球杆状，常排列成对，在细胞空泡中繁殖
G-，但着色不显；Giménez法染色呈红色；Giemsa染色呈紫红色
有荚膜，呈绒毛状；有芽胞
2.培养特点
鸡胚是培养大量立克次体极好宿主，一般培养10～12天
3.抗原成分
颗粒性抗原，表现为两相
4.基因组
5株贝纳柯克斯体被全基因组测序，均为环状DNA
5.抵抗力
抵抗力强，70～90℃加热30～60min尚难杀死，一般消毒剂杀灭该病原体较为困难
对乙醇、乙醚、三氯甲烷、氯霉素、四环素类敏感
（二）致病性
传染源：受感染的牛、羊等
对人的感染力特别强，是立克次体中唯一可不借助于媒介节肢动物，通过接触，气
溶胶经呼吸道、消化道等途径感染人及动物
致病物质：脂多糖
发热、头痛及肌肉痛外，以出现肺炎和肝炎为其主要的临床特征
（三）微生物学检验
[pic]
埃立克体
（一）生物学特性
1.形态与结构
G-，小球菌、呈多形性
Romanowsky染色呈蓝色和紫色
电镜下受侵细胞胞质内可见包涵体
2.基因组
目前有5株埃立克体属菌株被全基因组测序。
3.抗原成分
7种主要蛋白抗原，其中22kD为热敏性，其他均为热稳定性。
（二）致病性
埃立克体属
腺热埃立克体——人腺热埃立克体病
查菲埃立克体——人单核细胞埃立克体病
人粒细胞埃立克体——人粒细胞埃立克体病
（三）微生物学检查
[pic]
汉赛巴通体
（一）生物学特性
1.形态与结构
弯曲的杆状小体，常呈多形性
G-，Giemsa染色呈紫蓝色，镀银染色呈黄色
初分离的汉赛巴通体有菌毛，初代后可消失
2.培养特性
营养要求苛刻的需氧杆菌
血或巧克力琼脂、活性炭-酵母浸液琼脂、心脑浸液等
35～37℃ 5% C02环境下培养
（二）致病性
巴通体属内对人致病的一个重要病原微生物
引起人类杆菌性血管瘤-杆菌性紫癜和猫爪病
（三）微生物学检查
[pic]
【例题】流行性斑疹伤寒的病原体是
A.立氏立克次体
B.莫氏立克次体
C.康氏立克次体
D.普氏立克次体
E.斑疹伤寒立克次体
[pic][答疑编号502383230101]
| | |
| | |
| |【正确答案】D |
| | |
| | |
【例题】易使外-斐试验呈现假阳性的疾病是
A.伤寒
B.变形杆菌感染
C.立克次体病
D.痢疾
E.沙眼
[pic][答疑编号502383230102]
| | |
| | |
| |【正确答案】B |
| | |
| | |
本章小结：
一、共同特征
二、生物学特性
三、致病性
四、微生物学检验
| 0 | negative_file/wswjy_jy2301.doc |
薪酬满意度调查问卷
调查问卷说明：
1. 本调查问卷共有50个问题，问题采用单项择的形式，简明扼要并易于回答。
2. 你可以匿名填写此份调查表(请在你认为合适的选择项上打“√”)。
3.
本调查问卷的保密性为A级，任何信息都将严格受到保密，所以你可以放心回答。
4. 当有超过50%的题目不做回答时，本问卷将做无效处理。
5. 请你按实际情况作答，否则将影响调查效果。
你的姓名： （可以不填） 所在部门：
你的职位： 入职年限： 你的年龄： 性别： 你的学历：
|题号 |答案编号 |题号 |答案编号 |
1 |A |B |C |D |E |26 |A |B |C |D |E | |2 |A |B |C |D |E |27 |A |B |C |D |E
| |3 |A |B |C |D |E |28 |A |B |C |D |E | |4 |A |B |C |D |E |29 |A |B |C |D
|E | |5 |A |B |C |D |E |30 |A |B |C |D |E | |6 |A |B |C |D |E |31 |A |B |C
|D |E | |7 |A |B |C |D |E |32 |A |B |C |D |E | |8 |A |B |C |D |E |33 |A |B
|C |D |E | |9 |A |B |C |D |E |34 |A |B |C |D |E | |10 |A |B |C |D |E |35 |A
|B |C |D |E | |11 |A |B |C |D |E |36 |A |B |C |D |E | |12 |A |B |C |D |E
|37 |A |B |C |D |E | |13 |A |B |C |D |E |38 |A |B |C |D |E | |14 |A |B |C
|D |E |39 |A |B |C |D |E | |15 |A |B |C |D |E |40 |A |B |C |D |E | |16 |A
|B |C |D |E |41 |A |B |C |D |E | |17 |A |B |C |D |E |42 |A |B |C |D |E |
|18 |A |B |C |D |E |43 |A |B |C |D |E | |19 |A |B |C |D |E |44 |A |B |C |D
|E | |20 |A |B |C |D |E |45 |A |B |C |D |E | |21 |A |B |C |D |E |46 |A |B
|C |D |E | |22 |A |B |C |D |E |47 |A |B |C |D |E | |23 |A |B |C |D |E |48
|A |B |C |D |E | |24 |A |B |C |D |E |49 |A |B |C |D |E | |25 |A |B |C |D |E
|50 |A |B |C |D |E | |
1. 你对自己努力付出与工资回报二者公平性的感受是
(A)完全公平 （B）基本公平 （C）不确定 （D ）不公平 （E）非常不公平
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
2. 以自己的资历，你对自己的工资收入
(A)非常满意 （B）较满意 （C）不确定 （D）不满意 （E）非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
3. 领到工资时，你的感受是
(A)非常愉快 （B）比较开心 （C）不确定 （D）有些失落 （E）心情非常糟糕
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
4. 你的努力工作在工资中有无明显的回报？
(A)一定有（B）可能有（C）不确定（D）没有（E）完全没有
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
5．和其他同职位的人相比，自己的工资
(A)非常高 (B)较高（C）不确定 （D）较低（E）非常低
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
6.你觉得目前的工资就是你个人价值的体现吗？
(A)肯定是（B）应该是（C）不确定 (D)不是 (E)绝对不是
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
7.你对目前公司薪酬制度科学性的评价是
(A)非常科学合理 (B)较科学合理(C)不确定 (D)不够科学合理 (E)非常不科学不合理
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
8.你对目前公司薪酬制度对人才吸引性的评价是
(Ａ)非常吸引 (B)较吸引 (C)不确定 (D)不够吸引 (E)几乎没有吸引力
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
9.你对目前公司薪酬制度对员工激励性的评价是
A) 非常强的激励 (B)较强的激励 *(C)不确定 (D)激励性不够 (E)非常差
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
10.你对目前公司薪酬制度公正性和公平性的评价是
A) 非常公平和公正 (B)较公平和公正 (C)不确定 (D)不够公平和公正
(E)完全不够公平和公正
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
11.你对目前公司薪酬制度合法性的评价是
A) 绝对符合法律法规 (B)基本符合法律法规 (C)不确定
(D)有些地方不符合法律法规 (E)完全不符合法律法规
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
12. 你对目前公司薪酬制度先进性的评价是
A) 非常先进和有远见性 (B)有一定的先进性和远见性 (C)不确定
(D)有些落后于现实 (E)非常过时
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
13.你认为目前公司的薪酬制度直接代表着谁的利益
(A)绝对是广大员工的利益 (B)部分员工的利益 (C)不确定 (D)少数人的利益
(E)个别人的利益
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
14.你认为你的薪酬与你的职位
A) 非常相称 (B)基本相称 (C)不确定 ( D)不相称 (E)非常不相称
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
15.你觉得目前公司薪酬的计算方式
A) 非常简洁且易于明白 (B)比较简洁 (C)不确定 (D)有些繁杂
(E)非常晦涩难懂
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
16.你觉得目前公司薪酬的支付方式
A) 非常先进 (B)比较先进 (C)不确定 (D)落后 (E)非常落后
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
17.你觉得目前公司薪酬的保密性
A) 有非常强的保密性 (B)比较强的保密性 (C)不确定 (D)不够保密
(E)非常公开
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
18.过去的一年你获得的涨幅工资
A) 非常合理且令人满意 (B)较合理比较令人满意 (C)不确定
(D) 不合理也不令人满意 (E) 非常不合理令人很不满
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
19.你觉得目前企业的发展与员工工资增长的关系是
A) 利润增长时员工一定会得到工资增长 (B) 利润增长时员工可能会得到工资增长
(C)不确定 (D) 利润增长时员工不会得到工资增长
(E)利润增长时绝对得不到工资增长
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
20.你认为公司薪酬制度所倡导的分配机制是
A) 绝对勤奋及优秀的员工倾斜 (B)按劳分配 (C)不确定
(D) 吃大锅饭搞平均主义 (E)多”捞”多得,少”捞”少得
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
21.你对公司经济性福利的看法是
A) 多种经济性福利,且额度合适
B) 多种经济性福利,但额度过低
C) 不确定
D) 基本上没有什么经济性福利
E) 完全没有什么经济性福利
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
22.公司在传统节假日和纪念日有特别的费用发放吗?
(A)绝对有(B)大多时候有 (C)不确定 (D)基本没有 (E)完全没有
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
23.你对公司过去一年在非经济性福利的建设方面的看法是
A) 卓有成效 (B)基本可以(C)不确定(D)较差 (E)非常差
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
24.你对公司公共福利政策及建设的看法是
A) 做得非常好,极大鼓舞和激励员工
B) 有一些福利项目,但不够完善和合理
C) 不确定
D) 做得较差,不太令人满意
E) 完全没有什么公共福利
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
25.有员工对薪酬方面的事情提出不同意见和建议时,公司态度是
A) 非常欢迎,积极采纳和接受意见
B) 基本上会有一些正面的改善,但比较被动
C) 不确定
D) 听听而已,没有什么改变
E) 非常敏感,尽量压制
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
26. 在过去半年中,你觉得公司在薪酬付出与利润积累方面
A) 控制得非常好,找到二者的平衡点
B) 控制得较好
C) 不确定
D) 较差,二者有些失衡
E) 明显失衡
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
27.在过去的一年中,绩效工资的发放
A) 有科学合理的正式考核制度和考核表格作为依据
B) 有些简单的考核制度和表格
C) 不确定
D) 没有什么制度和依据,凭感觉考核
E) 完全失控
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
28.上一年度,公司对薪酬总额的预算
A) 非常精准
B) 比较准确
C) 不确定
D) 不太准确\
E) 完全不准确
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
29.上一年度公司对薪酬总额的控制
A) 控制得非常好
B) 比较好
C) 不确定
D) 不太好
E) 非常糟糕
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
30.上一年度公司对薪酬制度方面的意见征询工作
A) 开展得非常好
B) 比较好
C) 不确定
D) 不太好
E) 非常差
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
31.你觉得公司大部分员工的辞职
A) 因为薪酬的不合理而直接导致
B) 和薪酬有一定关系
C) 不确定
D) 和薪酬没有什么关系
E) 绝对与薪酬问题无关
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
32.你觉得公司的分配机制
A) 从根本上来说是绝对公平公正和公开的
B) 基本上还算公平公正和公开
C) 不确定
D) 在公平公正和公开性方面做得较差
E) 在公正公平和公开性方面做得非常差
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
33.你觉得公司一线生产员工对他们的薪酬
A) 感到很满意
B) 基本满意
C) 不确定
D) 不太满意
E) 非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
34.你觉得公司一般管理人员对他们的薪酬
(A)感到很满意
(B)基本满意
(C)不确定
(D)不太满意
(E)非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
35.你觉得公司技术人员对他们的薪酬
A) 感到很满意
B) 基本满意
C) 不确定
D) 不太满意
E) 非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
36.你觉得公司高级管理人员对他们的薪酬
A) 感到很满意
B) 基本满意
C) 不确定
D) 不太满意
E) 非常不满意
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
37.你认为公司员工的工资层级差别
A) 有一定的层级差别,但非常合理
B) 有一定的层级差别,比较合理
C) 不确定
D) 层级差别过大(小),不太合理
E) 层级差别非常大(小),非常不合理
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
38.与当地的一般消费水平相比,员工的基本工资
A) 设置得非常合理
B) 设置基本合理
C) 不确定
D) 较低,不太合理
E) 太低,非常不合理
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
39.按规定时间,公司薪酬支付的准确性和及时性
A) 非常准确和及时
B) 基本准确和及时
C) 不确定
D) 不够准确和及时
E) 经常拖欠
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
40.加班工资的计算方法和法律法规相比
A) 绝对符合法律法规
B) 基本符合法律法规
C) 不确定
D) 有些地方不符合法律法规
E) 完全不符合法律法规
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
41.员工基本工资津贴福利的确定过程
A) 绝对遵照明确的规章制度执行
B) 基本遵照规章制度执行
C) 不确定
D) 基本上没有规矩
E) 非常混乱
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
42.公司薪酬方面的管理制度
A) 非常完善
B) 大多数需要的制度都有
C) 不确定
D) 规章制度较少
E) 没有建立任何薪酬方面的管理制度
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
43.公司有薪假期的设置
A) 有多种假期,可灵活休假
B) 多种有薪假期,但休假方式比较呆板
C) 不确定
D) 只有少数的有薪假期
E) 完全没有如何有薪假期
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
44.目前公司全部岗位的岗位工资
A) 是通过科学合理的工作分析后制定的
B) 通过粗略的调查分析后制定的
C) 不确定
D) 管理者凭经验制定的
E) 完全没有任何依据
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
45.有一定的理由向公司申请加薪,公司的态度是
A) 肯定是核实情况后决定是否加薪
B) 以各种理由敷衍
C) 不确定
D) 看自己反反复复努力申请的程度
E) 绝对不会加薪
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
46.以下关于薪酬与工作的关系,哪个最接近你的观点
A) 通过工作,我自己感到生活充实并获得合理的薪酬回报
B) 我工作的基本目的就是为了挣一份工资
C) 刚什么工作是次要的,只要有钱赚
D) 给我多少钱,我就干多少活
E) 没有钱什么也别谈
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
47.以下关于薪酬与生活的关系,哪一个最接近你的实际情况
A) 因为薪酬很高,自己的生活过得非常富裕
B) 目前的薪酬除维持基本生活外,有一定的节余
C) 我不太确定二者之间的关系
D) 目前的薪酬只能维持最基本的生活开支
E) 因为目前的薪酬太低,自己过得非常之贫苦
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
48.在过去的一年中你获得培训福利的机会
A) 非常多的机会
B) 较多这样机会
C) 不确定
D) 较少
E) 完全没有
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
49.公司薪酬政策的执行
A) 非常严格
B) 比较严格
C) 不确定
D) 执行得比较差
E) 管理制度形同虚设,完全没有人去遵守
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
50.公司在国家强制性保险福利最低工资方面的做法
A) 高于国家法律法规的要求执行,并向员工增加了其它福利
B) 按照国家法律法规要求的最低限度执行
C) 不确定
D) 部分按照国家法律法规的要求执行,部分则没有
E) 完全没有按照国家法律法规要求执行
如果选择D或E, 请写明简要理由或感受
| 0 | negative_file/共图-宁波康大—薪酬满意度调查问卷.doc |
[pic]
海通食品集团股份有限公司
工作分析调查问卷
服务单位：上海华彩管理咨询有限公司
二零零三年五月
调查问卷说明
一、工作分析问卷的目的
本工作分析问卷是海通公司工作分析的工具，请海通集团高中层干部、核心岗位核
心人员填写。
（1）描述您职位的基本特质；
（2）描述您职位的职责与决策权限；
（3）描述您职位的绩效指标；
（4）描述您职位与相关职位之间的工作流程。
二、运用
从问卷中收集到的资料将用在：
（1）组织结构的调整；
（2）更新管理人员的工作说明书；
（3）薪酬管理、绩效管理和激励管理设计；
（4）梳理工作流程。
三、填写提示
（1）本问卷填写流程为：
本人填写基本资料 直接主管人员进行修正
人力资源部进行修正
（2）请您根据问卷项目详实填写相关资料信息。
（3）当问卷空间不足以填写全部信息的时候，请另附相关资料说明。
（4）部分文体点说明：
• “（ ）”为选择项，请根据您的观点选择一项划“(”；
•
“职责权限”项目中“责任权限”项目备选答案“统筹权”、“批准权”、“组织权”、“
执行权”、“协作权”等；
• “职责权限”项目中“承担责任”项目备选答案“全部”、“部分”、“协助”等,
直接责任和领导责任“（）”内填写相应的序号。
|基本资料 |
|岗位名称|动力设备部部长 |编 制 |1 |所属部门 |动力设备部 |
|直接上级|总经理助理 |直接下级 |招聘、设备主管、制冷主管、能源主管、机电主管、锅炉主管 |
|薪资结构|年薪制+ 奖金 + |薪资水平 |相对企业内部同类岗位：较高（ ）偏高（ ）一般（ □ ）偏低（ ） |
| | | |较低（ ） |
| | | |相对本 地 区同类岗位：较高（ ）偏高（ ）一般（□ ）偏低（ |
| | | |）较低（ ） |
|职责权限 |
|序|职 责 |细 则 |责任权限 |文件指 |承担责任 |工作频 |权重（%|
|号| | | |引 | |度 |） |
| | | | | | |（每日/| |
| | | | | | |周/月/ | |
| | | | | | |季/年）| |
| | | | | |直接责任（ ）| | |
| | | | | |领导责任（ ）| | |
| |
|请简短描述您在本职位最近一年所做过的几项重大决策或提出的重要议案。 |
|1.上半年起草出台，园区机电车间、锅炉二块的奖金全额，承包考核方案并实施。 |
|2.余姚108工程万吨冷库设计方案。 |
| |
|序号 |项目 |备选项 |个人 |主管 |HR |
|1 |问题发生到什么程度时，才需要您正确的决策 |问题很明显，被界定为事实 | | | |
| |？ | | | | |
| | |问题并没有事前界定，但问题的存在是很明确的 | | | |
| | |问题并没有界定，问题存在的征兆很模糊 | | | |
| | |征兆很模糊，或许与真正的问题无关 | | | |
| | |问题的界定基于一些抽象的原因或一些理论的推测 |□ | | |
|2 |通常可以获得何种协助？ |手册上有明确的书面说明，或者有先例的公文或上司直| | | |
| | |接的指示 | | | |
| | |必须与您的上司或同事讨论后，才确定为何种指示 |□ | | |
| | |必须与您的上司或同事以外的人士讨论后，才能确定何|□ | | |
| | |种指示 | | | |
| | |指示存在于一些专业资料中 | | | |
| | |只有公司内或公司外少数的专家，可提供分析及意见，|□ | | |
| | |并给予指引 | | | |
| | |必须与本专业中的佼佼者讨论高度先进技术的问题，以|□ | | |
| | |获得指引 | | | |
| | |完全没有指引，全要靠自己去摸索 | | | |
|3 |如果您的决策不适当，在达成绩效目标上会造 |只会造成少许的不便及少许费用，通常不会影响或延迟|□ | | |
| |成何种影响？ |绩效目标达成 | | | |
| | |可能造成一些不便及费用，通常不会改变组织的整体目|□ | | |
| | |标 | | | |
| | |可能牵涉部门间工作流程的中心安排，通常不会改变组| | | |
| | |织的整体目标 | | | |
| | |可能造成重大的不便或费用，需要做一些调整以免影响| | | |
| | |到对外的关系 | | | |
| | |可能造成重大的不便或费用开支，严重影响计划及组织| | | |
| | |发展 | | | |
| | |公司目标无法达成，对未来业务造成伤害 | | | |
| | |公司全面目标遭到不良的影响，严重影响公司的经营和| | | |
| | |发展 | | | |
|4 |您最重要的决策都在什么情况下确定？ |详细评估各项选择方案及其可能结果，约需6个月以上 | | | |
| | |调查 | | | |
| | |评估各项方案及可能结果，约需1~6个月的时间 |□ | | |
| | |需要1周到1个月来评估方案及衡量结果 | | | |
| | |需要1~7天来评估方案及衡量结果 | | | |
| | |只需要几个小时来评估方案及可能结果 | | | |
|5 |在实施前，您做重大决策是需要？ |不需要您主管过目或讨论 | | | |
| | |通常与您直接主管讨论 |□ | | |
| | |通常与您的直接主管或平行的其他主管讨论 | | | |
| | |通常需要与上面好几层的主管讨论 | | | |
|6 |重大决策执行后的成果，需要多久时间才能评 |以小时计 | | | |
| |估？ | | | | |
| | |一周内 | | | |
| | |二到三周 | | | |
| | |一到六个月 | | | |
| | |六到十二个月 |□ | | |
| | |一到二年 | | | |
| | |至少二年以上 | | | |
|补充上述问题中，不能完全表达本职位所面临的决策类型： |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|公司考核您的指标 |
|序号 |项目 |绩效指标 |绩效标准 |备注 |
|1 |有关财 |中心公司绩效考核*系数 | | |
| |务的方 | | | |
| |面 | | | |
| | |机电车间全额承包制 |全年20人/30万元 | |
| | |锅炉房全额承包制 |全年8人/15万元 | |
| | | | | |
| | | | | |
|2 |有关客 |园区中心公司各工场满意度 |满足正常运转 | |
| |户 | | | |
| |（内/外| | | |
| |）的方 | | | |
| |面 | | | |
| | |集团公司能源、设备对外、对内微接，满意度 |用足、用活各种正策 | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|3 |有关上 |根据集团年计划发展决策，进行项目可行性调研 |出可行性方案 | |
| |下游流 | | | |
| |程的方 | | | |
| |面 | | | |
| | |根据园区各工场生产工艺要求，选择合适的设备 |编制预算计划 | |
| | |根据目前生产情况合理安排好能源供应及设备的维护 |日常管理考核 | |
| | | | | |
| | | | | |
|4 |有关学 |编制部门人员，专业培训计划，报培训中心 |专业考试 |如果没有相应的指标，则 |
| |习 | | |填“无” |
| |和发展 | | | |
| |的方面 | | | |
| | |特殊工种培训计划 |报考、领证 | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|上下游工作（业务）流程 |
|序号 |分类 |联系对象 |联系内容 |联系方式 |
| | | | |表单 |会议 |电话 |其它 |
|1 |您的上游 |中心公司 |当年生产安排 | |□ |□ | |
| | |生技部 |集团生产安排 | |□ | | |
| | |财务 |资金支持 |□ | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
|2 |您的下游 |园区各工场 |安全生产 | | | |□ |
| | |机电车间 |设备的维护保养 | | | |□ |
| | |锅炉房 |能源管理 |□ | | | |
| | |各子公司 | 参与综合考评，检查 | |□ | |□ |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
| | | | | | | | |
|基本要求 |
|性 别 |男/女 |年 龄 |35～55 |学 历 |大专以上 |职 称 |中级 |
|身体条件： |
|身体健康、能承受压力，不怕辛苦，一心扑在工作上。 |
|个性特征： |
|性格开朗，心细胆大，思路敏捷 |
|专业背景： |
|机电类相关专业（如机械制造、电器仪表、制冷空调、流体热力等相关专业 |
|知识素质： |
|具有一定的食品加工知识，管理原理，组织行为学，心理学，社会学，管理沟通，劳动保障，安全知识等 |
| |
|能力/技能： |
|有较强的洞察分析能力，规划设计能力，有较强的组织实施能力 |
| |
| |
|工作经验： |
|在大中型企业中，从基层做起，从事相关工作5~10工作及管理工作经验。 |
| |
| 0 | negative_file/华彩-海通项目—工作分析调查问卷汤鹏19.doc |
公司业务
1. 请您简单介绍一下名流公司目前的情况
公司都有哪些业务？这些业务之间的关系是什么？
公司当前规模如何？(业务、人员、资金…)
各个业务的地域范围和网络覆盖情况？
2. 未来发展规划
将要发展哪些新的业务（是否会代理多个品牌）？对现有业务将如何进行调整？
将要进入哪些新的地域，形成什么样的网络覆盖？
未来业务发展目标是什么（业务、人员、资金）？相应的时间计划是什么？
3. 今后公司的业务发展重点是什么？
4.
您认为汽贸与销售板块内其它公司（安吉销售、名流、置换…）之间的关系应该如何
？
组织
5.
请给出公司目前的组织结构图。现在组织结构中存在哪些问题？未来将如何变化？
6. 目前的考核和激励机制是怎样的？存在什么样的问题？
流程
7. 请介绍一下公司各个业务目前主要的业务操作流程。
8. 在目前的业务流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么？
9.
业务流程中，哪些业务或业务环节已经有应用系统的支持，是否能够指出支持这些业
务环节的应用系统中存在的不足之处？
信息技术
10. 汽贸目前主要使用哪些信息系统？这些系统分别应用于哪些业务领域？
11. 目前系统的使用情况如何？您认为还有哪些方面需要提高？
12.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？
对本项目的期望
13. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
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上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－赵振明 (1).doc |
【人力资源管理现状现场访谈调查问卷】
高层管理人员访谈提纲[pic]
一、谈谈公司内部各个职能（财务、营销、研发、生产、人力资源、管理等）在公司
总体运作和发展中的作用是否充分发挥？有哪些阻碍其职能发挥的因素（人员因素、制
度健全、企业发展阶段、组织结构、管理风格等）？
二、请谈谈您分管的部门人力资源管理情况。
三、请您谈谈对公司及本人分管人力资源管理方面的设想。
（一）人员规划与配置
1. 您认为公司人力资源管理的现况如何？（从管理水平和管理效果上谈）
2.
人力资源规划是如何制定的，谁制定？(有没有根据公司长远发展战略及经营策略来制
定)
3.
现有人力资源的配置是否和公司的长期发展目标相匹配（员工年龄、流动率、素质）
？
4.
人力资源部门的职能是否得到充分发挥，人力资源部门和其他部门是否充分沟通交流
，如何沟通？直线部门和人力资源部门的职责划分和权限如何？
5. 近两年人员流动率是多少？人员流动的原因是什么 (调入或调出) ?
其中您分管的人员流动有多少？哪些人流失，对他们的流失您的态度如何？流失人员都
去从哪些地方？
6. 人员编制如何制定？谁有决定权？根据是什么？
7.
招聘程序是什么？谁有决定权？招聘来源及方法：高校招聘、社会、其他渠道如推荐
、猎头、关系推荐？（有无不公平现象）
8.
招聘标准，是否有完善的标准，标准由谁来制定，是否根据岗位需求及人员素质要求
来招聘人员？是否有对招聘工作的考核及反馈？
9.
是否有内部调动、岗位轮换？工作安排和调动决定根据什么做出？考虑个人的特点、
意愿及专业特长，还是工作需要？
（二）培训与发展
10.
公司有无培训计划？公司为员工提供外派学习，轮岗交流，员工培训等是否经常？这
方面的培训是否需要增加？在哪些方面增加？（有哪些培训，新员工培训、员工在
职培训、中高管理层人员培训、对外客户培训）
11. 有无培训制度，培训经费如何制定，谁来决定使用，培训人员教师来源？
12. 公司有无培训工作的评价、反馈制度和手段？
13. 你认为各级员工的培训有必要增加吗？对公司的发展有多大的影响？
14. 公司现在有无管理人员的聘任（或任用）制度？
15. 管理人员任用的标准什么？
16.
晋升体系是否使员工有充分的发展空间？（公司是否同时有几条跑道，如管理、技术
、营销等）
17.
有无员工在职务晋升方面认为不公平？在这方面您认为公司内部有哪些不公平现象？
17.
对员工的发展是否有足够的重视，并采取了措施，效果如何？（有无职业生涯规划方
面的职业辅导？）
18.
不合格员工如何淘汰？淘汰率是多少？有无激烈的抵触情绪？对其他人带来的影响是
正是负？
（三）业绩考核
19. 考核体系如何？是否能正确评价员工的绩效？
20.
对研发、销售、职能、生产部门的考核办法效果如何？其中对中高管理层的考核效果
如何？
21.
考核由哪个部门负责推行实施，参与者是哪些，考核期限、考核标准如何制定？考核
标准是否合理？考核的内容是否充分？能否起到考核所应有的作用？
22. 考核结果反馈如何？考核结果如何使用？（与薪酬及晋升挂钩的情况）
23. 员工对考核的反映
（四）薪酬激励
24.
您认为各级、各类员工目前待遇水平如何，高或低，与谁比较（与其他同行业、同地
区企业、公司内部门之间比较）?您本人认为本人的收入水平如何？您的直接下属的
收入水平如何，高或低，与谁比较？
25. 对关键人才是否有特殊措施？如津贴等，是否合理，是否有效？
27．（社会保障办理情况，养老、失业医疗险、住房公积金是否都参加？新员工是否同
样办理？）
28．（公司还有哪些福利）公司福利对员工是否有吸引力？是否应该增加或减少？
（五）其他
29．现有管理制度有哪些不健全的地方？（缺什么制度）
30．劳动合同如何管理？有何问题？是否发生过劳动争议和纠纷，如何处理？
四、员工队伍
1．人员观念如何
1. 接受变革的观念如何
2. 竞争的观念如何
3. 危机感如何
2．人员素质如何
1. 管理人员
2. 研发人员
3. 营销人员
4. 生产人员
3．个人职业发展意愿如何
1. 员工对培训的需求及要求?
2. 员工是否感受到工作有挑战性，能力能够发挥？
| 0 | negative_file/人力资源现状访谈问卷（高层）.doc |
幼儿园中班游戏说课稿
喇叭花电话
导读：中班幼儿是好奇、好问、对事物好探究的时期，培养幼儿的口语表达能力是建构
式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期，培养幼儿对科学的兴趣和口
语表达能力，所以特选了这个课题引导幼儿与同伴交流合作。
一、说教材：
中班幼儿是好奇、好问、对事物好探究的时期，培养幼儿的口语表达能力是建构式
教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期，培养幼儿对科学的兴趣和口语
表达能力，所以特选了这个课题引导幼儿与同伴交流合作。让幼儿在游戏中体验快乐，
增强幼儿的口语表达能力和对通讯工具的兴趣。
二、说教学目的：
1、培养幼儿对通讯工具的兴趣。
2、培养幼儿的口语表达能力。
3、愿意和同伴说说自己的心里话。
三、教学重点：培养幼儿与同伴亲密交流。
四、说教法：
针对本次教育活动的目的，根据幼儿的实际情况，在整个活动过程中以看图、故事
和游戏的形式进行，使整个过程环环紧扣，幼儿情绪高涨，使幼儿在轻松愉快的环境中
学习，活动是有组织、有秩序适合整体发展的。
五、说教学教程：
1、以挂图和故事提出质疑引发幼儿想象。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、利用挂图和故事，引导幼儿情境表演，培养幼儿的口语表达能力。
3、利用音乐游戏《打电话》让幼儿身临其境的体验打电话的神秘和快乐。
4、利用废旧材料自制电话，培养幼儿的动手操作能力。
5、利用游戏《悄悄话》，增强幼儿与同伴亲密交流的愿望。
6、总结性小结。
本次活动整合了语言、音乐、美工等方面的知识，充分发挥幼儿的想象力。让幼儿
大胆交流，发挥了幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与活动，在活动中，体验快乐，真正
做到师幼交融，幼儿成为学习的主动者和成功者。
| 0 | negative_file/幼儿园中班游戏说课稿：喇叭花电话.doc |
石钢公司专业技术系列管理办法
SG/Q—人力—A004(第二版)
1.目的：
1.1为进一步改进公司内部专业技术系列的聘任与考核，克服偏重资历与年限晋升职
级产生的弊端，促进专业技术人员技术创新，推动公司技术进步，特制定本办法。
1.2突出工作绩效，强化量化考核，积极推进职级能上能下、待遇能升能降的优胜劣
汰机制。
2.范围：
2.1已被公司聘任为副主任工程师以上职务人员；
2.2各单位技术科（流程）或生产技术科的人员；
2.3有关单位工段技术人员；
2.4技术中心从事生产工艺、新产品开发、产品性能试验、理化检验、技术规划制定
、技术课题、技术进步项目、科技情报等技术管理的专业技术人员；
2.5品质管理部从事产品过程工艺技术管理、理化检测、质量异议处理相关的技术人
员
2.6自动化部计算机软件开发人员；
2.7人力资源部教学人员；
2.8公司改、扩建技改项目的筹备组人员；
2.9在操作岗位的工程技术人员不列入技术系列人员范围。
3.管理职责
3.1人力资源部负责组织申报、评审、聘任等相关工作；
3.2技术中心负责对申报人填报的完成的项目、完成的课题进行确认，包括荣获科技
进步奖的时间、级别、等级、排名、课题完成情况以及在该项目中所发挥的作用、所创
造的效益，并提出鉴定性意见。
3.3计划财务部负责经济效益的测算工作；对效益测算结果提出鉴定性意见；
3.4各单位负责本单位申报人员申报材料的真实性进行审查、核实，并提出晋升意见
。
4.职级分类：
4.1公司专业技术职务系列职级由低至高分为四个层次十五个职级。
4.2初级职务分为技术员、三级助理工程师、二级助理工程师、一级助理工程师四个
职级（简称技术员、三助师、二助师、一助师）；
4.3中级职务分为四级工程师、三级工程师、二级工程师、一级工程师四个职级（简
称四级师、三级师、二级师、一级师）；
4.4高级职务分为副主任工程师、主任工程师、高级主任工程师三个职级（简称副主
任师、主任师、高级主任师）；
4.5专家职务分为四级技术专家、三级技术专家、二级技术专家、一级技术专家四个
职级（简称四级专家、三级专家、二级专家、一级专家）。
5.聘任条件
5.1基本条件
5.1.1遵章守纪，热爱本职工作，富有创新精神，身体健康，考核合格。
5.1.2知识水平、业务能力
5.1.2.1初级职务
5.1.2.1.1能够运用本专业的基础理论和专业技术知识，完成辅助性技术工作。
5.1.2.1.2一般具有助理工程师任职资格。
5.1.2.2中级职务
5.1.2.2.1较系统地掌握本专业的基础理论、专业技术知识和主要工艺设备性能,了解
本专业国内外发展现状与趋势。
5.1.2.2.2具有承担较复杂技术项目的研究、开发、设计能力与解决本专业范围内比
较复杂的技术问题，有较丰富的实际工作经验。
5.1.2.2.3一般具有中级职务任职资格。
5.1.2.3.高级职务
5.1.2.3.1有系统广博的专业基础理论和专业技术知识，掌握本专业国内外发展现状
与前沿技术。
5.1.2.3.2具有独立承担复杂技术项目的研究、开发、设计能力与解决本专业重要或
关键性的技术问题，有丰富的实际工作经验。
5.1.2.3.3 具有高中级职务任职资格或在本专业有一定权威性及影响力。
5.2工作绩效与标准：具备上述基本条件，并同时通过技术攻关、课题研究、或运用
新技术、新工艺、新方法等，晋升职级前创造了一定数额经济效益或取得了有一定实用
价值的技术成果等，具备以下相应职级条件中一项以上的，可申报相应职级。
5.2.1一级助理师
5.2.1.1创经济效益5万元以上；
5.2.1.2提交有价值的创新措施或建议等2项以上；
5.2.2 四级师
5.2.2. 1创经济效益10万元以上；
5.2.2 .2科技成果或课题攻关组的主要完成者或参与者；
5.2.3三级师
5.2.3.1创经济效益15万元以上；
5.2.3.2获公司科技进步三等奖一项（额定人员内，以下同）；
5.2.4二级师
5.2.4.1创经济效益25万元以上；
5.2.4.2获公司科技进步二等奖和市厅局级三等奖其中一项；
5.2.4.3本专业技术经济指标比上年提高（或降低）2 %以上；
5.2.5一级师
5.2.5.1创经济效益35万元以上；
5.2.5.2获公司科技进步一等奖和市厅局级二等奖其中一项；
5.2.5.3本专业技术经济指标比上年提高（或降低）3 %以上；
5.2.6副主任师
5.2.6.1年创效益60万元以上；
5.2.6.2获市厅局级一等奖和省部级三等奖其中一项；
5.2.6.3本专业技术经济指标比上年提高（或降低）4 %以上；
5.2.7主任师
5.2.7.1创经济效益80万元以上；
5.2.7.2获省部级二等奖和国家级三等奖其中一项；
5.2.7.3本专业技术经济指标达到同行业前5名或比上年提高（降低）5%以上；
5.2.8高级主任师
5.2.8.1创经济效益100万元以上；
5.2.8.2获省部级一等奖和国家级二等奖其中一项；
5.2.8.3本专业技术经济指标达到同行业前3名或比上年提高（降低）6%以上；
5.2.9公司专家：按《石钢公司内聘专家管理办法》中有关条件评选与考核。
6.聘 任：
6.1聘任原则
6.1.1德才兼备、突出绩效的原则
6.1.2任职资格与职务聘任相分离的原则
6.1.3领导系列与非领导系列不得交叉聘任的原则
6.1.4各职级职数结构合理先进的原则
7.聘任方法与程序
7.1个人申报。申报人根据各职级聘任条件，写出书面总结，重点写明完成课题和取
得科技成果情况，个人所发挥的作用，取得的效益。填写《申请表》报本单位审批（见附
表1）。
7.2申报人单位审查。申报人所在单位根据个人申请材料，审查、核实其真实性，并
出具单位意见。
7.3专业部门鉴定
7.3.1单位审查后，人力资源部汇总转技术中心。由技术中心按专业组织有关专业委
员会的专家，就申报人完成的项目（课题）情况、有关技术经济指标完成情况、效益情
况及所发挥的作用进行评审。
7.3.2计划财务部根据技术中心的评审结论，审核效益结果。
7.4公司审批。以上程序完成后，人力资源部汇总材料提交公司评委会评审，根据评
审结果报公司审批。
7.5特殊情况处理
7.5.1不宜计算经济效益的人员、确属本专业有一定影响的，经单位推荐、专业委员
会初审、评委会评审、最后由公司审定。
7.5.2凡达不到上述各职级聘任条件的，按以下原则聘任：
7.5.2.1取得助理师任职资格的，聘为三级助理师。
7.5.2.2取得中级任职资格的，聘为四级师。
7.5.2.3取得高级任职资格的，聘为二级师。
7.5.3中层领导可根据工作需要转任相应职级。
8.考 核：
8.1考核目的：通过对已聘任职级人员的考核，为职级的续聘、解聘、升降与奖惩提
供依据。
8.2考核原则与重点：
8.2.1坚持客观公正、实事求是的原则。
8.2.2民主评议、领导评议、专业委员会评议相结合的原则。
8.2.3年度考核格次与社会评定专业技术职务资格相分离的原则。
8.2.4初、中、高各职级分类考核，高级职务以上为考核重点的原则。
8.3考核内容及标准。
8.3.1考核项目主要包括敬业精神、工作业绩、工作能力与项目、课题、成果、效益
等完成情况，考核内容及其指导标准见《专业技术人员年度绩效考核量化记分表》（见附
表2），各单位可结合各自实际情况针对不同专业特点进一步完善，并报人力资源部备案
。
8.3.2考核加分条件：考核期内获得国家科技进步奖主研人员，可在总分基础上加7—
10分；省部级的加4—6分。
8.2.3格次与比例。依据考核成绩（分数）划分为优秀、称职、基本称职、不称职四
个格次。优秀为3%，基本称职与不称职5—10%。
8.4考核程序
8.4.1个人总结与评议
被考核人员根据考核内容写出书面总结和制定下年度工作目标。
8.4.2述职与民主评议
被考核人述职，与会职工根据被考核人的实际表现，对照考核标准逐项打分。由职工推
荐出的监票员、记票员收票汇总成绩，计算平均分数后报单位考核领导小组，副主任师
以上人员与中层管理人员考核一起述职。
8.4.3单位评议
在民主评议的基础上，单位考核领导小组根据对被考核人的平时考核和实际表现进行测
评记分。
8.4.4专业委员会评议
民主评议、单位评议后，单位考核领导小组汇总考核结果报人力资源部，人力资源部汇
总副主任师以上人员材料转公司技术中心，组织各专业委员会评议。
8.5考核分值分配比例
副主任师以上民主评议占分值的20 % ；单位评议与专业委员会评议各占40
%；副主任师以下人员民主评议占40 %,单位评议占60 %。
8.6分层次排格次
根据以上程序打分后，人力资源部汇总副主任师以上人员顺序及副主任师以下优秀、基
本称职、不称职名单，报公司考核领导小组审查。
8.7考核结果的使用：
8.7.1考核优秀者：颁发荣誉证书，岗位工资上浮一个档序；连续二年考核为优秀的
，晋升一个工资档序。
8.7.2考核称职者：续聘原职务职级。
8.7.3考核基本称职者：第二年降聘一个职级。
8.7.4考核不合格者：转岗到操作岗位；单位要求留用的降聘两个职级；连续两年考
核不合格者，取消专业技术职务任职资格。
8.8聘期内具有下列情况之一的，经单位与技术中心确认，予以解聘或降聘：
8.8.1在本人职责范围内，由于主观原因不能完成单位或公司下达的课题目标任务的
；
8.8.2因个人原因没有任何课题与业绩的；
8.8.3工作失职、造成严重质量、设备、生产安全事故，经济损失较大，影响很坏或
受到行政处分的。
9.组织领导：
9.1公司成立考核领导小组。总工程师任组长，各专业委员会首席专家及技术中心、
人力资源部、计划财务部等部门主要领导组成。
主要职责：指导检查各单位考核工作，审核各单位二级师以上优秀、基本称职、不称
职人员和相应处理意见。
公司考核领导小组具体工作由人力资源部负责。
9.2各单位也要成立由技术负责人任组长的考核领导小组，负责建立日常业绩考核档
案；组织专业技术人员年度考核中民主评议、单位评议工作；总结、审查、上报有关考
核材料。
9.3专业委员会职责。专业委员会在技术中心领导下负责，对副主任师以上人员根据
考核标准进行绩效评议。
9.4严肃考核纪律
专业技术人员的聘任、考核关系到职级的升降及待遇。专业委员会与各单位一定要客观
、公平、公正对每个人进行评价，严禁弄虚作假、打击报复，违反者视其情况轻重给予
党纪或政纪处分，并追究单位考核领导小组和有关职能部门行政第一负责人的责任。
9.5加强管理与日常考核工作。考核对象所在单位每年要与专业技术人员签定目标责
任书，明确其职责与当年完成的课题或攻关任务，并做好日常考核工作。
10.附则：
10.1本办法由人力资源部提出并起草；
10.2本条例下发后原石钢劳人字[2001]173号《石钢公司专业技术系列管理办法》同时
废止。现已聘任的给予试用期一年。一年后按聘任条件重新聘任。
10.3医药卫生专业技术人员岗位职责、考核晋升标准可参照以上办法，结合其工作特
点另行制订，报人力资源部备案。
10.4本办法由人力资源部负责解释，以前所发文件与此有抵触的，依本办法为准。
10.5起草人：李福龙
10.6审核人：汪统
10.7批准人：王立平
10.8本办法自下发之日起执行。
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治百日咳秘方（方17首）
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治百日咳秘方
29.1 痉咳方
【来源】徐迪三，《名医秘方汇萃》
【组成】桑白皮、杏仁各9克，生石膏30克(先煎)，鱼腥草、黄芩、百部各9克，天浆壳
4只，天竹子、腊梅花各9克。
【用法】每日1剂，水煎服，日服2次。
【功用】清肺降逆、化痰止咳。
【方解】方中天竹子与腊梅花，为《本草纲目拾遗》三奇方中的主要药物。通常用于阵发
性剧咳，为治疗久咳及顿咳的要药。现代药理研究已证明，天竹子中所含的南天竹碱，
具有麻痹呼吸中枢的作用。因此对阵咳有较强的抑制作用。但在应用时必须掌握药量，
用量不宜过大，以免引起中毒。桑白皮具有清泻肺热的作用。黄芩、石膏都能清肺胃之
热；杏仁宣肺止咳；百部及天浆壳为治疗久咳及百日咳的要药。天浆壳宣肺平喘、止咳
化痰，与百部同用，更能增强其止咳的作用。现代药理实验研究亦证明百部中所含的百
部碱能降低呼吸中枢的兴奋作用。
【主治】百日咳痉咳期。
【加减】凡症见咳声连连，甚至达数十声不止，咳后有鸡鸣样吸气性回声，常于呕吐痰
涎后方少定，并往往少定又作等。百日咳痉咳期可选用本方。若热盛加板蓝根、射干、
野菊花、芦根等，咳剧加紫菀、款冬花、桃仁等；气逆加葶苈子、白芍等；痰多加海浮
石、海蛤壳、莱菔子等；干咳加川贝母、黄精、人参等；咳血加墨旱莲、茜草根、藕节
、仙鹤草、白茅根等；阴虚舌剥加乌梅、南北沙参、天冬、麦冬等。
百日咳脑病变可应用下列药物：高热可加用安宫牛黄丸、紫雪丹、牛黄清心丸之类；抽
搐可加用羚羊角、至宝丹、牛黄抱龙丸、琥珀抱龙丸之类；神志昏迷者可用苏合香丸之
类。
【疗效】多年使用，疗效满意。一般服3剂即见效，8～10剂可获痊愈。
29.2 百马汤
【来源】黎炳南，《名医治验良方》
【组成】百部10克，马兜铃3克，炙甘草6克，大枣4枚。
【用法】每日1剂，水煎服，日服3次。
【功用】降气止咳、补益脾肺。
【方解】方中百部、马兜铃擅于降气止咳，对于痉咳连连之证颇有捷效。而证多起于体
虚，久咳必伤肺气，若专于攻邪则重伤其气，此病势缠绵之因也，故对体虚者，能否恰
如其分地运用攻补兼施之法，是速愈本病之关键。本方用大枣、炙甘草即示扶正之意，
惟马兜铃性寒而味甚苦，婴儿服之易吐，当以轻剂取效(3～4克)，配用枣、草可调其味
。体若虚寒者，更助以温补之品，则量虽小而可获事半功倍之效。临证时，据其证候特
点，加味调治。
【主治】百日咳，不论证属何型，皆可加减用之。
【加减】本方为治百日咳的基础方。若外感风邪，痰热束肺，症见发热、流涕、咳嗽阵
作，夜间尤甚，痰黄、舌质略红、苔薄白，脉滑数，可选加麻黄、防风、前胡、桔梗、
大青叶、连翘等；若痰浊互结，肺络受阻，症见痉咳连连，面赤发憋，涕泪俱出，痰黏
难咳，咳甚呕吐黏痰或伴食物，可选加苏子、葶苈子、鹅管石、沙参、地龙；偏热者再
加毛冬青、蚤休；若肺阴不足，正虚邪恋，病久阴伤，余热留恋，症见低热不退，或五
心烦热，咳嗽痰少，盗汗、口干、咽红，本方加青黛、海蛤粉、沙参、麦冬、五味子、
天花粉；若中运不健，肺脾两虚，素体虚弱，或病久正伤，症见面色萎黄、咳嗽无力、
纳呆便溏、自汗盗汗，本方加党参、白术、陈皮、法半夏、鹅管石、五味子。
【疗效】临床屡用，疗效满意。一般服5剂见效，10～15剂可获痊愈。
29.3 缓痉镇咳汤
【来源】陈光祖，《名医治验良方》
【组成】蜈蚣2克(冲服)，僵蚕4克，地龙、鹅不食草各6克，南天竹子、天浆壳各10克。
【用法】每日1剂，水煎服，日服2次。
【功用】清热化痰、缓痉镇咳。
【方解】本病系因蕴痰伏络，肺金失其清肃，肝火偏旺，反侮肺金所致。治当肝肺同治
，以清金抑木。故方中蜈蚣辛温以解痉挛、止咳嗽；僵蚕辛咸入肝肺二经，既能解痉，
又能疏散风热、化痰散结，合蜈蚣以增强缓痉镇咳之作用；地龙咸寒降泄，下行走窜，
善清肝热，既有解痉止咳平喘之功，又有化痰通络之效；南天竹子、天浆壳、鹅不食草
为治疗百日咳之良药，功专清热止咳化痰，与缓痉之药相伍，则效更宏。
【主治】百日咳痉咳期。
【加减】临证应用，可随证加减。
【疗效】临床屡用，每获佳效。一般服5～10剂即可痊愈。
29.4 百日咳方
【来源】徐小洲，《名医治验良方》
【组成】蒲公英30克，北秦皮、天竹子、炙百部、炙甘草各10克。
【用法】每日1剂，水煎服，日服2次。
【功用】清热解毒、降逆止咳。
【方解】本病的发生是由于感受时疫邪毒，邪热蕴肺，煎熬津液，酿液成痰，痰阻气道
，而肺失清肃，肺气上逆所致，故方用蒲公英、北秦皮清热解毒，且秦皮尚可祛痰、镇
咳、降逆；炙甘草润肺祛痰，用量偏大；炙百部润肺止咳；天竹子具有较好的止嗽镇咳
作用。诸药合用，共奏清热解毒、降逆润肺止咳之功。用治百日咳最为恰当。但临证应
用须灵活加减，用之方能得心应手，效佳。
【主治】百日咳。
【加减】眼睑浮肿，加冬瓜皮10克；寐后汗出，加麻黄根10克；咳嗽不畅，加桔梗3克；
痰多便结，加礞石滚痰丸10克(包煎)；咯血，加鲜茅根30克；病情较重者加鱼腥草30克
，北秦皮剂量可增加到20～30克，天竹子可改为15克。
【疗效】临床屡用，疗效显著，一般服10剂左右可获痊愈。
29.5 麻杏代赭汤
【来源】张贵印，《名医治验良方》
【组成】麻黄、杏仁、旋覆花(包煎)、代赭石(先煎)、清半夏、茯苓、前胡、枇杷叶、
百部、鹅不食草、甘草各适量。
【用法】每日1剂，水煎服，日服3次。
【功用】降肺和胃、化痰散邪。
【方解】本病的发生，虽然以时邪为外因，但必须在素体脾胃不调、痰浊内蕴的条件下
，方可发病。若脾胃不调，即古谓：“小儿脾常不足”，土不生金，必致肺卫气弱，每易
感受时令风邪、内外合邪而成顿咳。其治必须重视脾胃，降胃即降肺，化痰即利肺，健
脾即益肺，故宜肺胃同治。方用麻黄、杏仁宣降肺气，止咳平喘；旋覆花、代赭石化痰
行饮，降胃气之逆；清半夏、云茯苓散凝结之痰饮，健脾以绝生痰之源；前胡、枇杷叶
、百部、鹅不食草止咳化痰、降气平喘。合而用之，共奏降肺和胃、化痰散邪之功。用
治顿咳，疗效可靠。
【主治】百日咳痉咳期(顿咳)。
【加减】胸满者，加瓜蒌；痰多者，加浙贝母；大便干结者，加桃仁、冬瓜仁；热壅者
，加生石膏；气虚者，加人参、五味子。
【疗效】屡用屡验，疗效满意。一般服2剂见效，5～10剂即收全功。
29.6 红百煮散
【来源】冉雪峰，《冉氏经验方》
【组成】百部根、紫菀、生地、苦葶苈各15克，红花3克，杏仁、旋覆花、浙贝母各9克
。
【用法】共研细末，混合均匀，分小包。每日1包，水煎，分2～3次温服。5岁以下儿童
酌减。
【功用】止咳化痰、降气逆。
【方解】方中以百部、紫菀、杏仁宣肺止咳；生地、红花养血活血；旋覆花、葶苈子、
浙贝母降逆化痰。采用煎散法，用药量少而效宏，值得推广。
【主治】顿咳(百日咳)。
【疗效】验之临床，屡获佳效。
29.7 温肺化饮汤
【来源】张先五，《中医杂志》(10)1989年
【组成】半夏、麻黄、五味子、干姜、天竹黄、贝母、甘草各10克，细辛3克，百部、葶
苈子各15克。
【用法】用水先煎麻黄，除去浮沫后再加余药，水煎30分钟至煎成药液200毫升。1～3岁
每日服70毫升、4～10岁服100毫升，11～16岁服150毫升，分早、晚两次服。
【功用】温肺化痰、降逆止咳。
【方解】百日咳始见于明·冠平《全幼心鉴》。因此病有传染性，故又称“疫咳”。方中麻黄
、细辛、干姜温肺散寒；半夏降逆除痰；贝母、百部、葶苈子、天竹黄行气化痰止咳；
五味子敛肺止咳。全方共收温肺化痰、降逆止咳之功。现代药理研究证明，半夏有较强
的镇咳作用，其作用原理是直接抑制咳嗽中枢；浙贝母所含生物碱，有解除支气管痉挛
、扩张支气管平滑肌的作用；细辛、百部具有抗菌作用；麻黄碱对支气管痉挛有较持久
的解痉作用；五味子的乙醚提取物有增强肾上腺皮质功能，增强机体对有害刺激非特异
性抑制能力的作用。这些证明，本方与现代医学对百日咳的抗菌、镇静、镇咳祛痰及使
用肾上腺皮质激素的治疗原则近似。
【主治】百日咳(属寒邪束肺者)。
【加减】腹胀便溏者，去葶苈子，加白术、茯苓各10克，砂仁6克；自汗者，加桂枝6克
，白芍10克；寒热互作者，加柴胡10克。
【疗效】作者应用于临床40余年，屡获良效，一般连服5剂左右即愈。
29.8 镇肝止咳汤
【来源】郑启仲，《中医杂志》(10)1989年
【组成】柴胡6克，白芍8克，龙胆草6克，代赭石12克，钩藤9克，僵蚕5克，蜈蚣1条，
胆南星3克，硼砂1.5克，枸杞子6克，甘草3克，青黛3克。
【用法】水煎服，每日1剂，分2次加冰糖频服。
【功用】清肝泻火、化痰解痉、镇肝止咳。
【方解】小儿肝常有余。百日咳初感在肺，其病在肝；木火刑金，风痰相搏，咳由肺起
，其制在肝。故立“镇肝止咳”之法。方中柴胡为君以疏达肝气；青黛、龙胆草清肝泻火
；白芍平肝解痉；代赭石重镇降逆；钩藤、胆南星、僵蚕、蜈蚣平肝熄风、化痰解痉；
硼砂清热化痰；枸杞子配白芍养肝缓急解痉。诸药合用，共奏清肝泻火、化痰解痉、镇
肝止咳之功。
【主治】百日咳(痉咳期)。
【疗效】治疗240例，结果：痊愈(痉挛性咳嗽消失)177例(占73.7%)，显效(痉挛性咳嗽
基本消失)33例(占13.8%)，好转19例，无效11例，总有效率为95.4%。
29.9 解除痉咳汤
【来源】林文宗，《浙江中医杂志》(1)1987年
【组成】僵蚕、全蝎、蝉衣、地龙、杏仁、胆南星、天竹黄各3克，青黛、甘草、黄芩、
地骨皮、瓜蒌实、百部各4克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次或频服。
【功用】凉肝解痉、清肺豁痰、抑菌止咳。
【方解】方中用僵蚕、蝉衣、全蝎、地龙以疏肝祛风通络止痉。肝得疏泄，痉挛松弛，
则痉咳自止；青黛、黄芩、地骨皮以凉肝清肺、泻热解毒；天竹黄、胆南星、瓜蒌实清
热化痰；百部、杏仁润肺抑菌止咳；甘草缓急解痉、调和诸药。合用共奏凉肝解痉、清
肺豁痰、抑菌止咳之功。
【主治】百日咳痉咳期。
【加减】呕吐者，加旋覆花3克，代赭石10克；白睛溢血，或痰带血者，加藕节、鲜白茅
根各6克，菊花3克。
【疗效】治疗50例，年龄8个月至6岁之间，病程最短1周，最长6周以上。结果痊愈37例
，显效13例，总有效率为100%。
29.10 紫茶二仁汤
【来源】黎仲慈，《湖南中医杂志》(1)1988年
【组成】紫草、矮地茶、沙参、桑白皮各10克，杏仁、贝母、桃仁、甘草各5克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服3次，7天为1疗程。
【功用】活血解毒、祛痰止咳。
【方解】本病系由病邪犯肺，肺气失宣，气郁化热，酿液成痰，阻遏气道所致。方用紫
草解毒透瘀凉血；矮地茶解毒祛痰、凉血；沙参、甘草以养脾肺；杏仁、贝母以利肺；
桑白皮、桃仁以消痰血。药虽8味，诚为解毒祛痰活血之良方，故收效满意。
【主治】百日咳。
【加减】痉挛性阵咳者，加葶苈子(包煎)10克，地龙5克；咳痰多者，加天竹黄、胆南星
各3克；痰呕甚多者，加代赭石10克，清半夏5克；面目浮肿者，加肺经草10克(又名小金
尾草、地竹柏)、鸭跖草10克；咳血较多者，去桃仁，加白茅根30克，藕节10克；肺气虚
者，沙参加至30克。
【疗效】治疗100例，年龄均为9岁以下，病程为1～3个月。结果痊愈85例，好转10例，
无效5例，总有效率为95%。
29.11 顿咳汤
【来源】彭永礼，《中国中医秘方大全》
【组成】枇杷叶(蜜炙)11克，白芥子2.5克，苦参15克，麻黄7.5克，大黄2.5～5克(此为
1周岁剂量，其他年龄视病情增减)。
【用法】先将前3味药用水300毫升煎沸后，再加入麻黄、大黄煎至45毫升。每日1剂，分
3次温服。
【功用】宣降肺气、豁痰清热、解痉止咳。
【方解】方中以麻黄宣肺解表、止咳平喘；枇杷叶清肃肺气、降逆平喘，与麻黄同用。
一宣一肃，使肺行宣降之职；白芥子善祛胶稠黏痰，镇咳止痉；苦参清热解毒，并可监
制麻黄、白芥子之热性；大黄通大肠而涤垢。药仅5味，其效颇著。
【主治】百日咳阵发性痉挛性咳嗽。
【加减】兼虚寒腹泻者，去大黄；恢复期可加杏仁、紫菀、百合等。
【疗效】治疗224例，结果痊愈(症状消失)186例(服药一周以内治愈者117例，1～2周以
内治愈者69例)；好转32例，无效6例，总有效率为97.3%。
29.12 百旋龙赭汤
【来源】陈建平，《中国中医秘方大全》
【组成】百部10克，旋覆花6克(包煎)，地龙5克，代赭石15克(打碎)，大贝母、天冬、
麦冬各6克，黄芩3克，炙枇杷叶1张。
【用法】水煎服，每日1剂，日服3次。
【功用】肃肺解痉、化痰止咳。
【方解】方用百部、贝母止咳化痰；黄芩清上焦肺胃之热；旋覆花、代赭石平肝降逆止
呕；地龙解痉；天冬、麦冬养阴肃肺；枇杷叶理气化痰。本方适用于百日咳肺阴虚之证
，具有较为可靠之疗效。
【主治】小儿百日咳之肺阴虚者。
【加减】咳而呕吐痰涎者，加川连、陈皮、法半夏；舌苔黄腻者，加蒌仁泥、黛蛤散(包
)；痉挛性咳嗽较剧者，加白僵蚕、制胆南星、全蝎；咳而鼻衄及球结膜出血者，加白茅
根、藕节炭、生地炭、蒲黄炭。
【疗效】治疗120例，结果全部治愈(以痉挛性咳嗽完全消除，血白细胞检查正常为痊愈
)，其中服5剂而愈者10例，10剂26例，20剂80例，30剂4例。
29.13 百龙汤
【来源】马莲湘，《浙江中医学院学报》(2)1981年
【组成】百部、南沙参、天冬、麦冬、浙贝母、瓜蒌皮、炙紫菀、车前草各9克，化橘红
、地龙、姜竹茹、鹅不食草各6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2～3次。
【功用】化痰降逆、清肺养阴。
【方解】百日咳痉咳期，多因疫邪郁闭肺经，此不仅邪壅肺窍，肺失肃降，而且肺阴日
渐暗耗。肺为娇脏，不耐邪侵，喜清肃而恶燥逆。故治宜清润肺金、化痰降逆。所以方
用百部、天冬、麦冬、南沙参养阴润肺化痰，其中百部据药理试验能降低呼吸中枢兴奋
性，有明显的镇咳作用；地龙性寒味咸、清热解痉，据药理试验证明，有一种含氮的物
质，对支气管有显著扩张作用，从而促使痰浊从呼吸道排出；浙贝母、姜竹茹、瓜蒌皮
清热润肺化痰；姜竹茹兼能和胃降逆；鹅不食草宣畅肺窍、止咳化痰，为百日咳痉咳期
的有效药；炙紫菀止咳化痰；车前草具有清化热痰之功，药理试验证明，其能营养气管
黏膜上皮细胞，以减少上皮细胞脱落，作用于呼吸中枢，使呼吸运动深大而且慢，故有
显著的镇咳作用；痰随气而升降，气壅则痰聚，气顺则痰消，故配入理气降逆化痰之橘
红，性虽偏温燥，但在清热养阴润肺药中温燥之弊得制而专于顺气消痰。正如《证治准绳
》庞安常说：“善治痰者，不治痰而治气，气顺则一身津液亦随气而顺矣。”诸药配伍，显
效益彰。肺金清肃，气道畅通，痰浊排出，痉咳亦止。
【主治】百日咳痉咳期。
【加减】咳久伤及肺络而见咳血、衄血或巩膜出血者，加鲜生地、白茅根各9克，以凉血
止血，或生山栀清热止血；咳痰稠黏不易咳出者，加竹沥半夏6克以清热祛痰；呕逆频作
，加炒枇杷叶、代赭石各9克以和胃降逆止呕。
【疗效】多年使用，效果颇佳。一般服药10～15剂，即获痊愈。验之临床，疗效显著可
靠。
29.14 百远葶苈汤
【来源】周文华，《四川中医》(2)1986年
【组成】炙百部10克，炙远志6克，葶苈子10克，杠板归20克，海浮石、黛蛤散(包煎)、
炙冬花各10克，姜半夏6克，象贝母9克，生甘草4克(婴幼儿药量酌减)。
【用法】水煎服，每日1剂，日服3次。
【功用】泻肺降逆、镇咳化痰。
【方解】方中以百部镇咳，远志化痰，葶苈子泻肺，共为主药；再配以海浮石；黛蛤散
、象贝母清肺消痰；半夏、冬花降逆下气止呕；杠板归为民间治疗百日咳之草药。诸药
合用，共奏泻肺降逆、镇咳化痰之效。百日咳痉咳期症状较重，非用重剂难以奏效。本
方重剂投之，故收效颇捷。
【主治】百日咳痉咳期。
【加减】肺热痰稠不易咳出者，加天竹黄、鲜竹沥；湿盛苔腻者，加陈皮、川朴；目浮
肿明显者，加车前子、桑白皮；伴有鼻衄及巩膜出血者，加白茅根、仙鹤草。
【疗效】治疗136例，其中服药10剂以内，阵咳停止者92例(占67.6%)，阵咳减轻者37例
(占27.2%)，无效7例。总有效率为94.8%。
29.15 百咳汤
【来源】李年春，《湖南中医杂志》(1)1989年
【组成】当归、桃仁、桔梗、儿茶、麻黄、杏仁、法半夏各10克，冬瓜仁12克，枳壳6克
，仙鹤草15克，陈皮5克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服3次，7天为一个疗程。
【功用】活血化瘀、宜肺化痰。
【方解】临床观察：百日咳患者常有眼结膜充血和痰中带血倾向的这一特征。故治以活
血化瘀止血，宣肺化痰为法。方中当归、桃仁、仙鹤草、儿茶活血化瘀、止血；桔梗、
陈皮、法半夏、麻黄、杏仁、冬瓜仁宣肺止咳化痰；且桃仁、杏仁配枳壳通腑理气，通
大肠而泻肺之郁热。运用于临床，收效良好，且无副作用。
【主治】百日咳。
【加减】治疗60例，年龄为2～14岁。结果全部治愈。其中治疗1周内痊愈者35例。2周1
9例，3周6例。
29.16 百日咳方
【来源】汤浦康，《千家妙方·下》
【组成】生熟地各12克，天冬、麦冬各12克，百部9克，陈皮6克，葶苈子15克，苏子3克
，桑皮9克，贝母3克，沙参、枇杷叶、车前子、冬瓜仁各9克。
【用法】水煎服，每日1剂(浓煎)，分4～5次服。
【功用】清肺下气、滋阴化痰。
【方解】疫邪伤肺，痉咳不已。方用二地滋阴；二冬润肺；百部清热化痰；陈皮调中；
葶苈子泻肺邪；苏子降肺气；桑皮泻肺火；沙参、枇杷叶养肺阴；贝母、冬瓜子化痰；
车前子导邪外出。合用则阴复肺润、火去热清、痰化咳止、症消而病自愈。
【主治】百日咳(痰热交阻，肺气不利)。
【疗效】临床屡用，效果颇佳。一般3剂即愈。
29.17 加味苇茎汤
【来源】刘弼臣，《名医治验良方》
【组成】芦根、薏苡仁、冬瓜仁、桃仁、苏子、葶苈子、车前子、钩藤、全蝎、炙枇杷
叶、白茅根各适量(剂量可视病情酌定)。
【用法】每日1剂，水煎服，日服3次。
【功用】清热泻肺、豁痰降逆。
【方解】百日咳多因风寒或瘟疫之气侵袭肺卫，深蕴气道未得透达而成。加以伏痰内蕴
与外邪搏结，势必郁而化热，煎熬津液，酿成痰浊，阻塞气道，壅塞不宣，以致肺气上
逆所致。方中芦根性味甘寒，大量用之，能泄气分之热，有清肺泄热之功；桃仁善化血
分热结；生苡仁清肺利湿化痰；冬瓜仁上清心肺蕴热，下导大肠积滞，四味合用有清肺
化痰；通瘀排脓之功。加入苏子、葶苈子，降逆化痰，利气消肿；钩藤、全蝎镇痉止咳
；枇杷叶降逆化痰；白茅根凉血止血；车前子镇咳利水消肿。合而用之，常可缩短疗程
，迅速达到制止痉咳的目的。
【主治】百日咳。
【加减】临症应用，若辅以鹭鸶咯丸，则收效更佳。
【疗效】多年使用，治验甚多，疗效满意。
| 0 | negative_file/治百日咳秘方.doc |
业务
1.
请介绍一下您公司的业务范围都包括哪些？业务部门之间是如何分工的,请简要介绍
各业务目前的运营情况（销售收入、利润水平、资金状况…）?
2.
请介绍一下目前服务的客户类型、数量、分布的地区和业务量的情况。这些客户在物
流服务上的要求有何不同的地方？预计在未来3至5年内会有什么样的变化？
3. 未来业务是如何发展规划的？（客户类型、数量、分布的地区和业务量）
4.
请介绍一下您公司目前的物流资源情况。这些资源的利用情况如何？外采购物流资源
的比例有多少？
5. 您公司的运作成本主要体现在哪些方面?
6. 您认为公司同物流板块内的其它公司之间关系应该是怎样的？
组织
7. 请介绍一下目前您公司中的组织结构，现在组织结构中有哪些存在的问题？
8. 公司组织结构的未来发展规划是什么？会在什么时候实施？
9.
目前的物流相关人员的数量在各层组织中分别是怎样的？与组织结构的变化相对应的
人员规模未来会是怎样的？
10.
目前对业务人员的考核是怎样进行的？有什么样的问题？如何对人员进行激励和约束
？
流程
11.
请介绍目前的业务流程。业务之间，包括内部和内部、外部和内部间的交接表单有哪
些？
12.
在目前的业务流程和管理流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么
？
13.
业务流程中，哪些业务或业务环节已经有应用系统的支持，是否能够指出支持这些业
务环节的应用系统中存在的不足之处？
信息技术
14.
目前有哪些计算机应用系统在对业务或管理进行支持？这些系统使用人员的普遍反映
如何？您认为现有的系统应该在哪些方面提高？
15.
您在工作中的哪些方面需要计算机应用系统的支持，而目前这些方面的支持性严重不
足？
16.
目前使用的系统或已经在计划中即将实施的系统有无TNT公司提供或指定的？请详细
介绍一下？
17.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？您
打算从您的工作中如何推进这方面的工作？
对本项目的期望
18. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－施工&严俊.doc |
[pic]
员工满意度调查问卷
新华信管理顾问公司制作
2002年11月2日
员工是最大的财富。我们鼓励员工对公司的发展及管理作出客观的评价并表达您的期望
。
本次调查分A/B卷。
问卷A有60个问题，采用打分的方式，不记名。每个问题的最高得分为10分，最低为1分
，这里10分表示非常清楚和肯定，1分则表示根本不清楚和否定，其它分值所代表的意思
介乎两者之间。
您只需在每个问题右边最接近您真实看法的分值上划“(”。问题B为开放式问题，需要您
作简短的阐述并自愿署名。
请注意：所有问题的答案没有对或错之分，您的（署名）答卷内容更不会被透露给他人
，您的真实评价与表达对电广传媒的持续发展非常重要。
2002年10月2日
性别：
( 男 ( 女
职位：
( 部门经理以上（含部门经理） ( 员工
司龄：
( 不足一年 ( 满一年不足三年
( 满三年不足五年 ( 五年以上
学历：
( 中专以下 (大中专
( 大学本科 ( 硕士及以上
部门：
( 财务部/审计/监察部门 ( 人力资源部/培训中心
( 办公室 (广告、CI委
( 生产部、原料部、品管部、技术中心
( 总裁办、总经办
( 市场、国际业务、期货与对外贸易、发展、证券部等
( 其他
公司员工满意度调查问卷A
在填写本问卷之前，请先阅读以下说明：
1. 我清楚公司的总体目标和任务。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
2. 我清楚我的职责和任务。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
3. 我知道我的工作的重要性。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
4. 我能及时知道公司重大决策、活动及相关部门的业务状况等。 10 9
8 7 6 5 4 3 2 1
5. 我的上司能明确地下达任务。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
6. 我部门的人际关系融洽。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
7. 我的部门能相互协作完成任务。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
8. 我的部门能和其他部门相互协作以达到公司的目标。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
9. 如有需要， 我的上司会协助解决对我的部门有影响的冲突。 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
10. 我能够与我的上司真诚地交流意见和想法。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
11. 我部门内的成员开放地交流与工作有关的信息。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
12. 我的上司能及时与我就我的工作表现进行交流。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
13. 我喜欢我的工作。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
14. 我的上司能主动关心我的个人成长和生活，帮助解决困难。 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
15. 我的上司注重培训培养员工，并提供机会。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
16. 我的上司能合理地设定工作目标和分配工作任务。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
17. 我的上司善于计划和时间管理。
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18. 我的部门能够有效地发挥集体的作用，工作效率高。
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19. 我部门的士气是高昂的。
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20. 我所在的部门能发挥每个人的积极性与创造性。
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21. 我的工作状况能够得到及时合理的评估。
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22. 公司会鼓励工作努力、勤奋的员工和组织。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
23. 我的上司及时表扬对组织做出贡献的个人。
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24. 我对公司的奖励方法感到满意。
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25. 我满意用来评估我的表现的准则。
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26. 在组织中遇到失败和挫折时 我的上司能主动承担责任。
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27. 在工作中，我能得到上司的指导和帮助。
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28. 我的上司能调动员工的积极性。
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29. 我的上司尊重和重视员工的意见。
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30. 我的上司的管理能力与方式令我满意。
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31. 公司能提供良好的培训机会，以改进我目前的工作技能。
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32. 我在公司能看到我个人成长的前景（事业＋利益）。
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33. 我在公司有机会晋升或转向其他适合我的岗位。
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34. 我的能力在我现在的岗位上能够得到充分发挥。
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35. 我的上级支持我不断学习。
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36. 我很清楚关于我的绩效考核标准。
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37. 公司奖罚分明，做出的奖罚决定通常是公平的。
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38. 与同行业其它公司的薪资相比公司的薪资更具有竞争力。
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39. 就岗位而言，我目前的薪资是公平的。
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40. 就业绩和能力而言，我目前的薪资是公平的。
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41. 我知道自身的不足以及培训的方向。
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42. 我清楚自己在公司里成长的方向，并对其充满信心。
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43. 在目前的工作岗位上，我有晋升的机会。
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44. 我可以从目前的工作中学到很多东西。
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45. 我赞同公司的用人政策（晋升标准＋选拔渠道）。
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46. 我清楚公司的战略目标和远景。
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47. 我对公司的发展前景充满信心。
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48. 我喜欢公司的工作氛围。
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49. 公司的企业文化积极向上、有凝聚力。
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50. 我清楚公司的使命与价值观。
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51. 公司的福利制度完善，能满足我的需要。
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52. 与我所在的部门的其他人相比，我认为我的工资是公平的。 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
53. 与公司的其他部门同类岗位的人相比，我的工资是公平的。 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1
54. 我了解我的工资是怎样确定的。
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
55. 我公司薪酬福利水平具有吸引力。
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56. 我的意见和建议能够得到重视。
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57. 我们的组织不断寻求创新。
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58. 员工无论职位高低，在这里总能得到尊重。
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59. 我对目前的工作环境感到满意。
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60. 我的公司有良好的制度规范。
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员工调查问卷B
1.
在以后的工作中，公司需对以下哪些方面进行最大限度的改进（请在下列项目中选出你
认为最迫切的4个方面）。
( 公司高级管理层：整体效率、管理理念和领导艺术，以及对他们的纪律约束。
( 职能领域/部门管理层：中间管理层的管理方法和整体效率。
( 公司的管理和组织模式。
( 思想沟通：我所在部门的相互交流的状况。
( 人际关系：公司员工之间的关系，个人和部门之间的合作程度。
( 工作环境：公司办公环境与工作条件。
( 工作表现：公司对个人工作有明确要求和期待，对其工作表现和评估公正。
( 个人事业发展：培训及个人事业的发展。
( 激励：公司对个人工作所给予的事业与利益上的肯定程度。
( 综合职能部门：公司综合职能部门人员的工作效率。
( 薪资：公司的薪资水平和薪资结构。
( 福利：公司的福利种类和福利水平。
( 质量：产品质量和服务质量。
4. 您认为公司近一年内发生了哪些变化?
7.您认为公司的发展思路和盈利模式是什么？是否可行？为什么？
11.您认为公司3年后将发展成什么样子？为什么？可能会遇到哪些方面的风险？
12.您认为现有组织框架是否合理？
|A．是 |B．否 |
|原因 |存在的问题 |改进方案 |
| | | |
13.您认为公司总部是如何对公司业务部门进行管理的:
A. 公司提供技术支持，充分授权业务部门，按项目或年底进行指标考核。
B. 公司直接参与经营决策，全过程进行控制。
C. 公司对重点项目参与经营，一般项目授权业务部门，以指标进行考核。
D. 其它：
，
。
您认为目前公司对业务部门的管理应采取哪种方式最为合理？为什么？
14.您认为公司总部对控股公司的管理方式为：
A．参与重点决策不参与经营。
B．参与全部决策不参与经营。
C．参与决策和部分经营。
D．参与决策和全部经营。
E．其它：
，
。
您认为目前公司对控股公司的管理应采取哪种方式最为合理？为什么？
15.您认为公司总部对参股公司的管理方式为：
A．参与重点决策不参与经营。
B．参与全部决策不参与经营。
C．参与决策和部分经营。
D．参与决策和全部经营。
E．其它：
，
。
您认为目前公司对参股公司的管理应采取哪种方式最为合理？为什么？
14. 其他建议：
感谢您的支持与参与！
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( 组织：是指你所供职的公司或部门：
( 综合职能部门：是公司人事行政、财会等职能部门：
( 上司：是指工作中直接汇报者。
| 0 | negative_file/福建三木集团员工满意度调查问卷-fan1009.doc |
一、概述
补益剂适用于各种虚证，包括气虚、血虚、气血两虚、阴虚、阳虚、阴阳两虚等。
气虚重者应适当补血，血虚重者应适当补气。若血虚急证与大失血者，尤当着重补
气。补阴方中常佐以温阳之品，补阳方中每配补阴之味。五脏之虚除直接补其虚外，亦
可采取“虚则补其母”的治法。补益之药常少佐行气活血之品，以使其补而不滞。
补益剂的应用注意事项
应注意辨别虚实真假。补益剂多为滋腻之品，易碍胃气，故应酌加健胃消导之品。
二、补气
四君子汤
【组成】人参、白术、茯苓、炙甘草各等分
【功用】益气健脾。
【主治】脾胃气虚证。面色萎白，语声低微，气短乏力，食少便溏，舌淡苔白，脉
虚弱。
【配伍意义】
本方主治证为脾胃气虚，运化乏力所致。方中人参为君药。白术为臣药。茯苓为佐
药。参、术配伍，益气健脾之力增强，术、苓配伍，健脾祛湿之功益著。炙甘草甘温益
气，和中调药，为使药。
补中益气汤
【组成】黄芪五分（病甚、劳役热甚者一钱）、炙甘草五分、人参三分、当归二分
、橘皮二分或三分、升麻二分或三分、柴胡二分或三分、白术三分
【方歌】补中益气芪术陈，升麻柴草当归参
清阳下陷能升举，甘温除热诚可珍
【功用】补中益气，升阳举陷。
【主治】1.脾胃气虚证。饮食减少，体倦肢软，少气懒言，面色晄白，大便稀薄，
脉虚软。
2.气虚下陷证。脱肛，子宫脱垂，久泻，久痢，崩漏等，气短乏力，舌淡，脉虚者
。
3.气虚发热证。身热，自汗，渴喜热饮，气短乏力，舌淡，脉虚大无力。
【配伍意义】方中重用黄芪，甘温入脾胃，补中益气，升阳固表，为君药。全方补
气与升提并用，使气虚者补之，气陷者升之，甘温而能除热，亦可治气虚发热。
补中益气汤为“甘温除热”法的代表方剂。
参苓白术散
【组成药物】莲子肉一斤、薏苡仁一斤、砂仁一斤、桔梗一斤、白扁豆一斤半、茯
苓二斤、人参二斤、炒甘草二斤、白术二斤、山药二斤、大枣。
【方歌】参苓白术散扁豆，山药甘莲砂薏仁
桔梗上浮兼保肺，枣汤调服益脾肺
【趣味记忆】四君子接扁豆，山药连杀一亿人
【功用】益气健脾，渗湿止泻。
【主治】脾虚湿盛证。饮食不化，胸脘痞闷，肠鸣泄泻，四肢乏力，形体消瘦，面
色萎黄，舌淡苔白腻，脉虚缓。
【配伍意义】桔梗宣利肺气，通调水道，又载药上行，与诸补脾药合用，有“培土生
金”之意。
生脉散
【组药物】人参五分、麦门冬五分、五味子七粒
【功用】益气生津，敛阴止汗。
【主治】
1.温热、暑热，耗气伤阴证。汗多神疲，体倦乏力，气短懒言，咽干口渴，舌干红
少苔，脉虚数。
2.久咳伤肺，气阴两虚证。干咳少痰，短气自汗，口干舌燥，脉虚细。
【配伍意义】方中人参为君药。麦门冬为臣。人参、麦冬合用，以增强益气养阴之
功。五味子为佐药。
三药合用，一补一润一敛，共奏益气养阴、生津止渴、敛阴止汗之效，使气复津生
，汗止阴存，气充脉生，故名“生脉”。
玉屏风散
【组成】防风一两、黄芪二两、白术二两
【功用】益气固表止汗。
【主治】表虚自汗。汗出恶风，面色（白光）白，舌淡苔薄白，脉浮虚。亦治虚人
腠理不固，易感风邪。
【鉴别】
玉屏风散与桂枝汤均治表虚自汗。然桂枝汤之自汗，由外感风寒，营卫不和所致，
虽云表虚，但为表实。玉屏风散证之自汗，是因卫气虚弱，腠理不固所致。二者均见汗
出恶风，但桂枝汤证亦有发热、鼻鸣、身痛等外感表证。
完带汤《傅青主女科》
【组成】白术、山药、人参、白芍、车前子、苍术、甘草（炙）、陈皮、黑芥穗、
柴胡
【方歌】完带汤中二术陈，车前甘草和人参
柴芍淮山黑芥穗，化湿止带次方金
【趣味记忆】完带深山打柴草陈芍借钱买二术
【功用】补脾疏肝，化湿止带。
【主治】脾虚肝郁，湿浊带下。带下色白，清稀如涕，面色（白光）白，倦怠便溏
，舌淡苔白，脉缓或濡弱。
【鉴别】
完带汤与参苓白术散均具补脾祛湿之功。
但完带汤以补脾祛湿之药配伍疏肝止带之品，主治脾虚肝郁，湿浊下注之带下。参
苓白术散在益气健脾的基础上，又增渗湿止泻之功，主治脾胃气虚夹湿之泄泻。
三、补血
四物汤
【组成药物】当归、川芎、白芍、熟干地黄各等分
【功用】补血调血
【主治】营血虚滞证。头目眩晕，心悸失眠，面色无华，妇人月经不调，量少或经
闭不行，脐腹作痛，甚或瘕块硬结，舌淡，口唇、爪甲色淡，脉细弦或细涩。
【配伍意义】
方中熟地为君药。当归为臣药。白芍，养血敛阴，柔肝和营，为佐；川芎辛温活血
行气，祛瘀止痛，使补而不滞，为使。四药配伍，共奏补血调血之功。
【常用加减】
血热重者，易熟地为生地，用量宜重；血瘀重者，易白芍为赤芍；血虚重者，可加
鹿角胶、阿胶，或适当加人参、黄芪。
归脾汤
【组成药物】白术、当归、茯苓、炒黄芪、远志、龙眼肉、酸枣仁、人参、木香、
炙甘草、生姜、大枣
【方歌】归脾汤中术参芪，归草茯神远志随
酸枣木香龙眼肉，兼加姜枣调脾神
【趣味记忆】思君子归期早，远知龙眼香
【功用】益气补血，健脾养心。
【主治】1.心脾气血两虚证。心悸怔忡，健忘失眠，盗汗，体倦食少，面色萎黄，
舌淡，苔薄白，脉细弱。
2.脾不统血证。便血，皮下紫癜，妇女崩漏，月经超前，量多色淡，或淋沥不止，
舌淡，脉细弱。
当归补血汤
【组成药物】黄芪一两、当归二钱
【功用】补气生血。
【主治】血虚阳浮发热证。肌热面赤，烦渴欲饮，脉洪大而虚，重按无力。亦治妇
人经期、产后血虚发热头痛；或疮疡溃后，久不愈合者。
【配伍意义】方中黄芪用量五倍于当归，重用其义在于大补脾肺之气，以资化源，
使气旺血生，补气以专固肌表。配以少量当归，养血和营，以敛浮越之阳气。二药相配
，阳生阴长，气旺血生，虚热自退。
本方为补气生血的基础方，也是体现李东垣“甘温除热”治法的代表方。
四、气血双补
炙甘草汤
【组成药物】炙甘草四两、生姜三两、桂枝三两、人参二两、生地黄一斤、阿胶二
两、麦门冬半升、麻仁半升、大枣三十枚、清酒。
【方歌】炙甘草汤参桂姜，麦地胶枣麻仁襄
心动悸兮脉结代，虚劳肺痿俱可尝
【趣味记忆】阿妈卖地，桂大人干生气
【功用】滋阴养血，益气温阳，复脉定悸。
【主治】
1.阴血不足，阳气虚弱正。脉结代，心动悸，虚羸少气，舌光少苔，质干而瘦小。
2.虚劳肺痿。干咳无痰，或咳吐涎沫，量少，形瘦短气，虚烦不眠，自汗，盗汗，
咽干舌燥，大便干结，脉虚数。
【鉴别】
炙甘草汤与生脉散均有补肺气、养肺阴之功，可治疗肺气阴两虚之久咳不已。
但炙甘草汤益气养阴作用较强，敛肺止咳之力不足，重在治本，偏于温补；而生脉
散益气养阴之力虽不及本方，但伍用收敛之五味子，故止咳之功较著，偏于清补。
八珍汤
【组成药物】人参、白术、茯苓、当归、川芎、白芍、熟地、炙甘草各一两、生姜
五片、大枣一枚。
【功用】益气补血。
【主治】气血两虚证。面色苍白或萎黄，头晕目眩，四肢倦怠，气短懒言，心悸怔
忡，饮食减少，舌淡苔薄白，脉细弱或虚大无力。
【鉴别】
十全大补汤、人参养荣汤均由八珍汤加减而成，皆有益气补血之功。
十全大补汤较八珍汤多芪、桂，偏于温补；人参养荣汤较十全大补汤多远志、陈皮
、五味子，并去川芎之辛窜，而增宁心安神之功。
泰山磐石散《古今医统大全》
【组成】人参、黄芪、白术、炙甘草、当归、川芎、白芍药、熟地黄、川续断、糯
米、黄芩、砂仁
【方歌】泰山磐石八珍全，去苓加芪芩断联，再益砂仁及糯米，妇人胎动可安全。
【功用】益气健脾，养血安胎。
【主治】堕胎、滑胎。胎动不安，或屡有堕胎宿疾，面色萎白，倦怠乏力，不思饮
食，舌淡苔薄白，脉滑无力。
五、补阴
六味地黄丸
【组成药物】熟地黄八钱、山萸肉四钱、干山药四钱、泽泻三钱、牡丹皮三钱、茯
苓三钱。
【功用】滋补肝肾。
【主治】肝肾阴虚证。腰膝酸软，头晕目眩，耳鸣耳聋，盗汗，遗精，消渴，骨蒸
潮热，手足心热，口燥咽干，牙齿动摇，足跟作痛，小便淋沥，以及小儿囟门不合，舌
红少苔，脉沉细数。
【配伍意义】
方中重用熟地为君药。山茱萸、山药为臣药。熟地、山茱萸、山药三药相配，肾肝
脾三脏并补，重在补肾，是为“三补”，泽泻、丹皮、茯苓，三药用为“三泻”。
左归丸
【组成药物】怀熟地八两、炒山药四两、枸杞四两、山茱萸四两、川牛膝三两、鹿
角胶四两、龟板胶四两、菟丝子四两
【巧记】左归牛龟鹿山山地狗兔
【功用】滋阴补肾，填精益髓。
【主治】真阴不足证。头晕目眩，腰酸腿软，遗精滑泄，自汗盗汗，口燥舌干，舌
红少苔，脉细。
【鉴别】
左归丸与六味地黄丸均为滋阴补肾之剂。
但六味地黄丸补肾阴之中佐以降相火之品，适于肾阴虚兼虚火妄动之证；左归丸纯
甘壮水，补而不泻，其滋补肾阴之力胜六味地黄丸，适于真阴不足、精髓亏损之证。
大补阴丸
【组成药物】熟地、龟板、黄柏、知母、猪脊髓、蜂蜜
【方歌】大补阴丸知柏黄，龟板脊髓蜜丸方
咳嗽咯血骨蒸热，阴虚火旺制亢阳
【功用】滋阴降火。
【主治证候】阴虚火旺证。骨蒸潮热，盗汗遗精，咳嗽咯血，心烦易怒，足膝疼热
；舌红少苔，尺脉数而有力。
【配伍意义】本方证候乃肝肾不足，阴虚火旺所致。
方中熟地黄、龟板滋阴壮水而制虚火为君，臣以黄柏、知母苦寒降火以保真阴。猪
脊髓补髓养阴，蜂蜜补中润燥，共增滋补真阴之效，为佐药。全方培本清源，补泻兼施
，但以滋阴培本为主，降火清源为辅。
【常用加减】
若阴虚较重者，加天门冬、玄参；遗精者加金樱子、山萸肉、沙苑子；盗汗多者，
加煅龙骨、煅牡蛎。
【鉴别】
六味地黄丸与大补阴丸均属滋阴降火之剂。但六味地黄丸以滋补肾阴为主，降火之
功稍逊，适于阴虚而虚火较轻者；而大补阴丸滋阴与降火并重，适于阴虚火旺倶甚者。
一贯煎
【组成药物】北沙参、麦冬、当归、生地黄、枸杞子、川楝子
【方歌】一贯煎中生地黄，沙参归杞麦冬藏
少佐川楝泄肝气，阴虚胁痛此方良
【趣味记忆】一贯杀狗当地来卖
【功用】滋阴疏肝。
【主治】肝肾阴虚，肝气郁滞证。胸脘胁痛，吞酸吐苦，咽干口燥，舌红少津，脉
细弱或虚弦。亦治疝气瘕聚。
【配伍意义】方中重用生地黄滋养肝肾阴血，涵养肝木，为君药。
【鉴别】
一贯煎与逍遥散均能疏肝理气，主治肝气不疏之胁痛。但逍遥散疏肝养血健脾三者
并重，主治肝郁脾虚血弱之胁肋疼痛；一贯煎则重在滋养肝肾之阴，主治阴虚气滞之胁
肋疼痛。
六、补阳
肾气丸
【组成药物】干地黄、山萸肉、山药、泽泻、牡丹皮、茯苓、桂枝、炮附子
【功用】补肾助阳化气。
【主治】肾阳气不足证。腰痛脚软，身半以下常有冷感，少腹拘急，小便不利，或
小便反多，入夜尤甚，阳痿早泄，舌淡而胖，脉虚弱，尺部沉细，以及痰饮，水肿，消
渴，脚气，转胞等。
【配伍意义】附子、桂枝温肾助阳，鼓舞肾气，于“阴中求阳”，共为臣药。
右归丸
【组成药物】熟地黄八两、山药四两、山茱萸三两、枸杞子三两、菟丝子四两、鹿
角胶四两、杜仲四两、肉桂二两、当归三两、制附子二两
【巧记】仲归附桂鹿山山地狗兔
【功用】温补肾阳，填精益髓。
【主治】肾阳不足，命门火衰证。年老或久病气衰神疲，畏寒肢冷，腰膝软弱，阳
痿遗精，或阳衰无子，或饮食减少，大便不实，或小便自遗，舌淡苔白，脉沉而迟。
【配伍意义】方中附子、肉桂、鹿角胶三药并用，培补肾中元阳，温里祛寒，是为
君药。熟地黄、山萸肉、枸杞子、山药滋阴益肾，养肝补脾，填精补髓，取“阴中求阳”
之义，是为臣药。
七、阴阳双补
地黄饮子
【组成药物】熟干地黄、巴戟天、山茱萸、石斛、肉苁蓉、附子、五味子、官桂、
白茯苓、麦门冬、菖蒲、远志
【方歌】地黄饮子山茱斛，麦味菖蒲远志茯
苁蓉桂附巴戟天，少入生姜大枣服
【趣味记忆】父子长志拾干巴猪肉，姜枣，卖桂林
【功用】滋肾阴，补肾阳，开窍化痰。
【主治】下元虚衰，痰浊上泛之喑痱证。舌强不能言，足废不能用，口干不欲饮，
足冷面赤，脉沉细弱。
龟鹿二仙胶《医便》
【组成】鹿角十斤、龟板五斤、人参十五两、枸杞子三十两
【用法】熬胶，空心以酒少许送服。
【功用】滋阴填精，益气壮阳。
【主治】真元虚损，精血不足证。全身痩削，阳痿遗精，两目昏花，腰膝酸软，久
不孕育。
七宝美髯丹《本草纲目》引《积善堂方》
【组成】赤白何首乌各一斤、赤白茯苓各一斤、牛膝、当归、枸杞子、菟丝子各八
两、补骨脂四两
【方歌】七宝美髯何首乌，菟丝牛膝茯苳俱，骨脂枸杞当归合，专益肝肾精血虚。
【用法】为蜜丸，淡盐水送服。
【功用】补益肝肾，乌发壮骨。
【主治】肝肾不足证。须发早白，脱发，齿牙动摇，腰膝酸软，梦遗滑精，不育等
。
| 补中益气汤的功用为 |
| A.健脾益气，升阳举陷 |
| B.补中益气，升阳举陷 |
| C.补中益气，渗湿止泻 |
| D.益气健脾，升阳止泻 |
| E.益气补血，健脾和胃 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』补中益气汤功用：补中益气，升阳举陷。 |
| 理中丸与四君子汤组成中相同的药物是 |
| A.白术、干姜、人参 |
| B.甘草、人参、干姜 |
| C.人参、茯苓、甘草 |
| D.甘草、人参、白术 |
| E.人参、茯苓、白术 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』理中丸【组成】人参 干姜 甘草（炙） 白术各三两 |
| | 四君子汤【组成】人参 白术 茯苓 甘草（炙）各等分 |
| 玉屏风散主治证的病机是 |
| A.卫阳不足，营卫不和 |
| B.卫气虚弱，不能固表 |
| C.脾胃气虚，阳浮于外 |
| D.暑热伤津，气阴不足 |
| E.外感风寒，卫气不固 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』玉屏风散【主治】表虚自汗。汗出恶风，面色白，舌淡苔薄白， |
| |脉浮虚。亦治虚人腠理不固，易感风邪。 |
| 参苓白术散的主治病证是 |
| A.脾虚湿盛证 |
| B.脾胃气虚证 |
| C.脾虚气陷证 |
| D.心脾两虚证 |
| E.脾肾两虚证 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』参苓白术散【主治】脾虚湿盛证。 |
| 左归丸在补阴之品中配伍补阳药的意义是 |
| A.培本清源 |
| B.温补元阳 |
| C.阴中求阳 |
| D.阳中求阴 |
| E.壮水济火 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』左归丸为补阴之品所以是阴虚之证，所谓“求谁谁虚”所以应该是“|
| |阳中求阴”。 |
| 治疗肝肾阴虚，肝气郁滞证的方剂是 |
| A.暖肝煎 |
| B.逍遥散 |
| C.六味地黄丸 |
| D.四逆散 |
| E.一贯煎 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』一贯煎【主治】肝肾阴虚，肝气郁滞证。胸脘胁痛，吞酸吐苦， |
| |咽干口燥，舌红少津，脉细弱或虚弦。亦治疝气瘕聚。 |
| 下列各项，不属于六味地黄丸主治病证临床表现的是 |
| A.腰膝酸软，盗汗遗精 |
| B.耳鸣耳聋，头晕目眩 |
| C.骨蒸潮热，手足心热 |
| D.小便不利或反多 |
| E.舌红少苔，脉沉细数 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』六味地黄丸【主治】肝肾阴虚证。腰膝酸软，头晕目眩，耳鸣耳 |
| |聋，盗汗，遗精，消渴，骨蒸潮热，手足心热，口燥咽干，牙齿动摇，足跟作 |
| |痛，小便淋沥，以及小儿囟门不合，舌红少苔，脉沉细数。 |
| 组成药物中含有熟地、肉桂的方剂是 |
| A.一贯煎 |
| B.暖肝煎 |
| C.肾气丸 |
| D.炙甘草汤 |
| E.地黄饮子 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』地黄饮子【组成】熟干地黄 巴戟天 山茱萸 石斛 肉苁蓉 附子 |
| |五味子 官桂 白茯苓 麦门冬 菖蒲 远志各半两 |
| 0 | negative_file/jczs_qh_mst_jy7081.doc |
调查问卷统计
一、问卷的主要维度
为保证调研结果的效度和信度，调查问卷主要从以下几个维度对现有人力资源体系和
绩效考核办法进行调查研究。
调查维度及目的
|序号 |调查维度 |调研目的 |
|1 |对公司、部门目标的认|是否了解公司和部门的目标与计划？ |
| |知程度 | |
|2 |职工满意度 |对当前工作是否满意？目前岗位是否适合自己？目|
| | |前职位高低的认知如何？个人能力是否得到充分发|
| | |挥？对自己实际业绩水平的认知如何？对收入状况|
| | |是否满意？ |
|3 |组织运作 |组织结构是否合理？机构是否臃肿？部门合作是否|
| | |顺畅？ |
|4 |岗位职责及能力发挥 |是否有公平感？是否了解？清楚个人岗位职责？个|
| | |人职责和权力是否匹配？ |
|5 |业务流程 |业务流程是否合理？ |
|6 |人力资源状况 |职工是否关心公司发展？内部沟通是否顺畅？ |
|7 |绩效考核体系 |职工是否了解自己岗位的工作好坏的标准？考核效|
| | |果如何？职工的收入是否与个人绩效相关联？考核|
| | |后是否有绩效改进计划？ |
|8 |职工挑战困难能力及随|职工挑战困难的能力，职工对个人收入随绩效变动|
| |力 |的承受力，职工在观念上对变革现有考核体系的支|
| | |持度。 |
|9 |职工的心理风险意识危|测试职工的“大锅饭”心理防线的坚固程度。 |
| |机意识 | |
二、问卷调研范围
此次发给广州电信实业器材分公司职工问卷共计57份，在规定时间内共回收问卷55份
，回收率96.5%。从回收率讲，本次调研具有相当的信度。回收情况详见下表：
广州电信实业器材分公司调查问卷发放及回收情况
|问卷发放部门 |人数 |发放份数 |回收份数 |回收率 |
|高层领导 |2 |2 |2 |100% |
|综合部 |7 |5 |5 |100% |
|经营部 |19 |19 |18 |94.7% |
|财务部 |5 |5 |5 |100% |
|储运部 |30 |26 |25 |96.1% |
|合计 |63 |57 |55 |96.5% |
| 0 | negative_file/深圳爱基—广州电信—调查问卷统计.doc |
治骨与关节结核秘方（方6首）
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治骨与关节结核秘方
13.1 骨痨汤
【来源】许履和，《中国中医药报》
【组成】青蒿6克，鳖甲(先煎)15克，银柴胡、丹皮各6克，地骨皮、杜仲、怀牛膝、川
断、桃仁各10克，红花、苏木各6克，金银花、紫花地丁各15克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】养阴清热，强筋壮骨，活血化瘀，清热解毒。
【方解】古今医家认为：骨痨是阴寒之证，治宜温经通络，代表方为阳和汤。然本病之
病机演变甚为复杂，总的趋势是其始也为寒，其继也为热，既有其肾亏骨空之虚，又有
其气血凝滞之实；当骨质发生病变时，其本虚标实之局面固然同时存在，但其寒邪已化
为热，阴证已转为阳，并且每见阴虚火旺之证。故用养阴清热、强筋壮骨、活血化瘀、
清热解毒之骨痨汤最为合拍。方中青蒿苦寒，专治阴分伏热。银柴胡，地骨皮甘寒，善
理骨蒸痨热；丹皮辛苦，清热散瘀；鳖甲咸寒，滋阴潜阳；杜仲甘温微辛，川断苦辛微
温，牛膝苦酸而平，3味合用，有补肝肾、强筋骨、通血脉、利关节；桃仁苦甘而平，红
花味辛而温，苏木甘酸辛平，合用破血行瘀通壅滞；金银花甘寒，紫花地丁苦寒，清热
解毒疗痈肿。合而用之，则阴虚可滋，痨热可退，筋骨可壮，瘀血可通，蕴毒可解。全
方标本虚实同治，攻消补益兼施。长服无暇，疗效颇佳。
【主治】骨痨(骨与关节结核)。
【加减】面色少华、形体消瘦、气血两虚者，加黄芪、党参、当归、白芍以补气血；舌
红少苔、口燥咽干、阴虚现象明显者，加生地、麦冬、龟板、女贞子、旱莲草等以滋养
阴液；潮热经久不退者，加胡黄连、白薇等以退虚热；脓肿形成或溃后脓多者，加重清
热解毒之品；盗汗不止者，加浮小麦、碧桃干、糯稻根须等以止虚汗；舌苔白腻，胸闷
纳呆，夹有痰湿者，加制半夏、茯苓、陈皮以化痰湿；舌质紫暗，瘀滞较甚者，加重活
血化瘀之品。
【疗效】多年使用，颇有效验。笔者临床验证多例，辅以外治，均获痊愈。疗效可靠，
是一首良方。
13.2 补益祛邪方
【来源】林香山，《中国中医秘方大全》
【组成】党参、生地各20克，白术、连翘、枸杞子各12克，茯苓、当归、女贞子、骨碎
补、菟丝子、芍药各15克，川芎、甘草各10克，金银花、蒲公英、紫花地丁各30克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次，儿童用量酌减。
【功用】解毒祛瘀，补气健脾，益肾填精。
【方解】骨关节结核发病以气虚、阴精亏、骨骼空虚为病之本。邪毒瘀滞为病之标。本
方系由入珍汤加味而成。故方用党参、白术、茯苓健脾益气；黄芪鼓正气托毒排脓；当
归、川芎补血活血化瘀；女贞子、枸杞子、骨碎补、芍药、菟丝子补益肝肾；又以金银
花，蒲公英、紫花地丁、连翘清热解毒祛邪。甘草调和诸药。全方共奏扶正祛邪之功。
【主治】骨结核。
【加减】伴有脓肿形成者，加白芷12克，皂刺15克，山甲10克，苡仁24克，败酱草30克
；疼痛重者，加元胡2克，乳香、没药各10克；阴虚潮热，加地骨皮、鳖甲、黄柏各10克
，龟板12克；脓肿平坦，色白或暗淡，关节浮肿者，加肉桂、炮姜各6克，白芥子10克；
病程久而痿管不愈、消瘦、乏力、气血双亏者，重用熟地(易生地)黄芪各为30克，加首
乌12克，桂圆肉15克。
【疗效】治疗113例，结果治愈75例(占63%)，好转31例(占27%)，无效5例(占4.4%)，复
发6例(占5.5%)。总有效率为90%。11例脊椎结核合并截瘫患者，治愈6例，好转3例，无
效1例，复发1例，有效率为88%。疗程最短3个月，最长1.5年，平均治愈时间9个月。
13.3 虎挣散
【来源】郑惠伯，《名医秘方汇萃》
【组成】制马钱子、制附片(炒炮)、甲珠各30克，蜈蚣15条，蕲蛇40克，虎骨20克(可用
豹骨或狗骨倍量代)。
【用法】①制马钱子方法：先将马钱子沙炒去毛，然后用健康男孩童便浸泡7天，每天换
1次，晒干；另取麻黄、甘草各20克，煎汁去渣，再将马钱子100克，加入药汁内，文火
煎至药汁完全吸入马钱子内为止，晒干备用。②按本方组成剂量，共研细末，蜜丸，分为
60粒，备用。③用量：日服2丸，早、晚各服1丸。马钱子有毒，每日剂量1克为安全剂量
，且可达到治疗效果。
【功用】解毒散结，活络止痛。
【方解】本方系由《外科证治全生集》的祛风除湿散(即虎挣散)加味而成。方中马钱子苦
寒，散血热、消肿痛，可治重症肌无力等；附子温阳散寒、止痛，其性善走，无处不到
；山甲活血化瘀、消肿排脓；蜈蚣熄风止痉、解毒散结；蕲蛇祛风通络、除湿攻毒；虎
骨祛风止痛、强筋健骨。合而用之，共奏解毒散结，活络止痛之效。
【主治】骨结核，寒湿痹、流痰、附骨疽，以及流痰、附骨疽引起的截瘫。
【疗效】多年使用，疗效颇著。一般服药半月见效，月余可愈。
13.4 新骨痨丸
【来源】赵永昌，《名医秘方汇萃》
【组成】当归、熟地各15克，牛膝、威灵仙、木瓜、杜仲、茯苓、川芎、乳香、没药各
9克，川续断12克，补骨脂、骨碎补、茜草根、羌活各15克，黑木耳250克。
【用法】上药共研为细末，炼蜜为丸，每丸重6克。每次服1丸，日服4次，亦可煎汤，常
以3月为一疗程。
【功用】滋肾温阳强筋骨，补气养血通经络。
【方解】本病中医谓之骨痨，因其易流窜他处，溃后脓液稀薄如痰，故古人又称“凉痰”
，多以气血虚寒痰阴清阳凝结而成。但因其病在骨，而肾主骨，肾虚则骨骼失养，易痰
易凝，故实属流痰为标，而肾虚为本之证，其病多发儿童、青年，或因年幼先天不足、
肾气不足；或因劳倦伤损，皆可导致三阴亏损、气血失和而骨骼空虚，遂致寒痰流注，
酿为骨痨，故治当补肾固本为主，化痰消肿为辅。方中熟地、牛膝、川断、补骨脂、骨
碎补、杜仲为补肾益精之品，又能坚骨强筋；归芎行血以补血；茯苓健脾以祛湿；羌活
、木瓜、威灵仙祛风湿而通上下经络；乳香、没药祛瘀止痛又能生新；更有茜草根一味
，据临床和现代药理研究有抗结核之功，故为必用之品；而黑木耳又有益气活血之力，
丸方每每用之。诸药合用，共奏滋肾温阳、强筋骨、补气养血通经络之功，故骨结核用
之常能收效。
【主治】骨结核。
【加减】本证之前期，当发热盗汗等全身中毒症状明显时，亦可短期合用抗结核药物，
则收效更捷。
当结核外溃及瘘管形成时，应进行病灶清除术，剔除死骨，并用红粉纱条换药，可祛腐
生肌，有治瘘管及促进愈合之功，而现代药理研究——抑菌试验亦证明红粉纱条对结核杆
菌、大肠杆菌、绿脓杆菌及化脓性球菌均有抑制作用，故临床用之常获良效。
附：红粉纱条制法：红粉3克，朱砂12克，共研为极细末，与生肌玉红膏(《医宗金鉴》)6
0克调和均匀，制成纱条，消毒后备用。
【疗效】临床屡用，每获良效。诸症初愈，改汤剂为丸，继服3月以善后，巩固疗效。
13.5 骨痨起瘫汤
【来源】史济柱，《千家名老中医妙方秘典》
【组成】大熟地30克，川续断、肉苁蓉各15克，菟丝子、黄柏、地龙各10克，怀牛膝、
知母、木瓜、红枣各15克，葎草、泽漆、蚕砂各30克，全蝎3只。
【用法】每日1剂，上药用清水浸泡30分钟，再煎煮30分钟，每剂煎2次，每日早、晚各
服1次。
【功用】滋养肝肾，补益精血，强筋壮骨。
【主治】脊柱结核合并截瘫者。
【加减】如痉挛甚者，加蜈蚣1条(研吞)，严重者加羚羊角粉2克(分吞)；小便癃闭者，
加肉桂3克；有冷脓疡者，加皂角刺30克；无痉挛者，去地龙、全蝎。
【疗效】屡用屡验，效果甚佳。
13.6 毒镖膏
【来源】刘金安，《集验百病良方》
【组成】乳香、没药、轻粉、血竭、甘草粉、芙蓉叶、汗三七、五倍子各18克，章丹18
0克，朱砂粉6克，台寸(即麝香)3克，红花9克，小燕3个，咸鸭蛋7枚，香油500克。
【用法】方中小燕(即是夏天房内鸟类燕，以在卵皮出来不过10余日的最佳，整个放油内
炸)；咸鸭蛋(最好是臭的，无臭的，用咸的，要生的，不要熟的，整个连皮放油内炸之
)；甘草粉、朱砂粉、血竭、三七末、红花、芙蓉叶粉、五倍子等先将香油用文武火熬开
，再将上列全部药味放油锅内炸黑黄色为度，去渣不要，用油汁；次将乳香、没药、轻
粉，先共研细，再徐徐下锅内，搅拌，用文火熬之，见各药变成黄色起锅，再下章丹，
搅匀，见黑色时用冷水一盆，热锅，至膏滴水成珠，再下麝香，搅匀。下章丹时，要徐
徐下之，用铁勺搅之成膏药。即将膏药倒在水盆内，以出去火毒，火毒出净后，膏药即
变成灰白色，取出，即可用之。用时将膏药放水中泡化(冬用热水，夏用凉水)，待膏软
和后，看症大小，取膏适量，贴于疮上。此药上有脓水时，再用凉水洗净，再贴用之，
永久不乏，疮症痊愈为止。
【功用】拔毒生肌。
【主治】骨结核(骨痨)、骨疖、骨膜、漏疮、对口、坎头、搭背、腰疽(瘫)、硬伤、偏
口、疔毒、恶疮、阴疮、鼠疮、臁疮、红疮、乳疮、筋膜、瘰疬、寒疮、痔疮、痔漏等
。
【疗效】屡用屡验，疗效显著。如治骨结核，贴药半月可愈。用治上述各症，均有良效
。
【附记】本方为刘氏家传秘方。笔者得此方四十余年，从未外传。经临床验证，效果显
著可靠，若配合内治，效果尤佳。真是一首不可多得的有效秘方。在炼制本膏药中，尚
有需要注意的几个问题。①备用凉水一盆，一是一旦油锅起锅快时，恐其溢锅，将锅急速
拿下火来(离火)，用凉水一口喷向膏药上，自落不致外溢；二是试膏药是否滴水成珠，
将膏少许滴入水中，成珠不黏手时，此膏火头正好，即将膏药全部倒在水盆内，火毒被
凉一激，黑烟即出腾空火毒无存。膏药泡凉水内即变灰白色，为质优。膏药火头老即不
黏手，正合适，若发硬是火老了，老兑香油；黏手是嫩了，嫩兑丹(章丹)，如此将药调
和火头相当，用之无不奏效。②用文武火熬之，不要火急，恐其药发生火性；要耐心熬，
在徐徐下章丹时，要多搅几百下，能使膏药又亮、又光、又黑、又滑，成膏时揉成长条
，剪开四五寸一条。③膏药外用章丹挂皮，保存膏质和永久效能，日期越多，膏药效能更
好，能使患者不知不觉的早日康复。
| 0 | negative_file/治骨与关节结核秘方.doc |
基本训练：回线的运笔训练
活动目标：
1. 能熟练回线的运作，并在练习中学习中，学会怎样应用回线的装饰。
1. 活动准备：
1. 范画《回线的运笔训练》
2. 每人一支油性笔和一张画纸
2. 活动过程：
师：小朋友怎么告诉老师回线有什么作用和用处呢？
（熟练回线后可以在一些物品上做装饰。）
2。、出示范画：
师：我这幅画里面全是用回线来创作一些有意思有味道的图形，请你们说说除了在物品
上面做装饰外，还可以在身物品做装束呢？
（还可以在画纸上画一些图形，还可以在图形里运用上回线来搭配效果）
3. 交代要求：
师：首先画一个图形，还可以是正方形、长方形、圆形。。。。。。，你们能想出更美
更多的图形来搭配吗？
（引导幼儿进入深刻的想象空间）
4. 交代要求，幼儿作画：
师：请小朋友将你想到的图形，运用到回线上装饰，这样一来可以合二为一，使回线显
得更加有意思更加动人。
5. 教师巡回观察，及时解决幼儿的问题，并拿起优秀幼儿的作品和幼儿一起分解。
6. 活动结束，展览作品。
| 0 | negative_file/回线的运笔练习.doc |
第二章 造血与血细胞分化发育
一、造血器官与造血微环境
二、造血干细胞分化与调控
三、血细胞的发育与成熟
四、细胞凋亡
一、造血器官与造血微环境
<大纲要点>
1.胚胎期造血特点
2.出生后造血器官
（1）骨髓造血
（2）淋巴器官造血
（3）髓外造血
3.造血微环境
能够生成并支持造血细胞分化、发育、成熟的组织器官称为造血器官。造血器官生
成各种血细胞的过程称为造血。
1.胚胎期造血 胚胎期可相继分成三个不同的造血期。
（1）中胚叶造血期：此期造血大约在人胚发育第2周末开始，到人胚第9周时止。卵
黄囊壁上的胚外中胚层细胞是一些未分化的、具有自我更新能力的细胞，这些细胞聚集
成团称血岛。血岛是人类最初的造血中心。
[pic]
卵黄囊血岛的形成
（2）肝脏造血期：始于胚胎第6周，至胚胎第7个月逐渐退化。肝脏造血的发生是由
卵黄囊血岛产生的造血干细胞随血流迁移到肝脏后种植到肝脏而引起造血的。3～6个月
的胎肝是体内主要的造血场所。
（3）骨髓造血期：在胚胎第3个月长骨髓内已开始造血，随胚胎发育，骨髓造血日
趋发育。第8个月时，骨髓造血已高度发育，髓腔中呈现密集的造血细胞灶且各系造血细
胞均可见到，缺乏脂肪，这时骨髓成为造血中心，从此肝、脾造血功能减退，骨髓造血
迅速增加。
胚胎时三个造血阶段不是截然分开，而是互相交替，此消彼长的，各类血细胞形成
的顺序分别是：红细胞、粒细胞、巨核细胞、淋巴细胞和单核细胞。
| 在中胚叶造血期首先形成血岛的是下列哪个组织 |
| A.骨髓 |
| B.胸腺 |
| C.卵黄囊 |
| D.肝脏 |
| E.脾脏 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』卵黄囊壁上的胚外中胚层细胞是一些未分化的、具有自我更新能力的|
| |细胞，这些细胞聚集成团称血岛。血岛是人类最初的造血中心。 |
2.出生后造血器官
（1）骨髓造血：出生后在正常情况下，骨髓是唯一产生红细胞、粒细胞和血小板的
场所，也产生淋巴细胞和单核细胞。骨髓分为红骨髓和黄骨髓。
红骨髓是有活跃造血功能的骨髓。从出生至4岁，全身骨髓的髓腔内均为红骨髓。5
岁后随着年龄的增长，红骨髓脂肪化由远心端向近心端发展。至18岁时，红骨髓仅存在
于扁平骨、短骨及长管状骨的近心端，如颅骨、胸骨、脊椎骨、肋骨、髂骨以及肱骨和
股骨的近心端。
[pic]
脂肪化的骨髓称为黄骨髓，主要由脂肪细胞组成。健康成人黄骨髓约占骨髓总量的
50%。黄骨髓仍然保持有造血的潜能，当机体需要时，又可重新转变为红骨髓参与造血，
因此正常情况下，骨髓造血的代偿能力较强。
[pic]
随年龄的增长，骨髓脂肪化的规律
| 出生后在正常情况下，产生红细胞、粒细胞和血小板的唯一场所为 |
| A.骨髓 |
| B.胸腺 |
| C.卵黄囊 |
| D.肝脏 |
| E.脾脏 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』出生后在正常情况下，骨髓是产生所有类型血细胞的唯一场所。 |
（2）淋巴器官造血：在骨髓内，造血干细胞分化出淋巴干细胞，其再分化成T、B淋
巴祖细胞。B淋巴祖细胞在骨髓内发育；T祖细胞随血流迁移至胸腺、脾和淋巴结内发育
成熟。
（3）髓外造血：生理情况下，出生2个月后，婴儿的肝、脾、淋巴结等已不再制造
红细胞、粒细胞和血小板。但在某些病理情况下，如骨髓纤维化、骨髓增殖性疾病及某
些恶性贫血时，这些组织又可重新恢复其造血功能，称为髓外造血。髓外造血部位也可
累及胸腺、肾上腺、腹腔的脂肪、胃肠道等。
3.造血微环境
指造血器官实质细胞四周的支架细胞、组织。它包括微血管系统、末梢神经、网状
细胞、基质以及基质细胞分泌的细胞因子。
[pic]
| 造血微环境不包括 |
| A.微血管系统 |
| B.基质 |
| C.基质细胞分泌的细胞因子 |
| D.网状细胞 |
| E.成熟红细胞 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』造血微环境指造血器官实质细胞四周的支架细胞、组织。它包括微血|
| |管系统、末梢神经、网状细胞、基质以及基质细胞分泌的细胞因子。 |
二、造血干细胞分化与调控
<大纲要点>
1.造血干细胞
（1）造血干细胞的定义
（2）造血干细胞的基本特征
2.造血祖细胞
3.造血调节因子及其作用
1.造血干细胞 是一类具有高度自我更新能力，并有进一步分化能力的最早的造血
细胞。造血干细胞具有以下一般特征：
①多数细胞处于G0期，即静止期。
②绝大多数表达CD34和Thy-1（CD34+Thy-1+）。
③低表达或不表达CD38和HLA-DR。
④缺乏特异系列抗原表面标志。
[pic]
造血干细胞具有自我更新能力
[pic]
造血干细胞具有多向分化能力
2.造血祖细胞 造血祖细胞则是一类造血干细胞分化而来但部分或全部失去了自我
更新能力的过渡性、增殖性细胞群，过去称为定向干细胞。
| 下列关于造血干细胞的说法，正确的是 |
| A.仅存在于骨髓中 |
| B.其增殖方式为对称性有丝分裂 |
| C.绝大多数表达CD34 |
| D.高表达CD38 |
| E.很难发育为淋巴祖细胞 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』造血干细胞可以存在于外周血中，其增殖方式为不对称性有丝分裂，|
| |低表达或不表达CD38，容易发育为淋巴祖细胞。 |
| 分叶核粒细胞起源于 |
| A.原始粒细胞 |
| B.造血干细胞 |
| C.造血祖细胞 |
| D.组织细胞 |
| E.巨噬细胞 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』造血干细胞是最早的造血细胞，分叶核粒细胞起源于造血干细胞。 |
3.造血调节因子及其作用 造血干细胞的调控、增殖、分化过程需要一系列的造血
细胞生长因子的参与。
（1）造血正向调控的细胞因子：
①干细胞因子（SCF）。
②Flt3配体（Flt3 ligand，FL），即fam样酪氨酸激酶受体3（FLT）配体。
③集落刺激因子（colony simulating
factors，CSF），是细胞因子中的一大类，有四种主要的类型：粒-
单核细胞集落刺激因子（CSF-GM）、粒细胞集落刺激因子（CSF-
G）、单核细胞集落刺激因子（CSF-M）、巨核细胞集落刺激因子（CSF-
Meg），还有多系集落刺激因子（CSF-Multi），即白细胞介素3（interleukin3，IL-
3）。
④白细胞介素（interleukin，IL）。
⑤红细胞生成素（erythropoietin，EPO）。
⑥血小板生成素（thrombopoietin，TPO）。
⑦其他细胞因子：包括胰岛素样生长因子-1和2（insulin-like growth
factor，IGF）、肝细胞生长因子（hepatocyte growth
factor，HGF）、血小板衍生生长因子（platelet-derived growth
factor，PDGF）等。
[pic]
（2）造血负向调控的细胞因子：抑制造血生长因子的称为负调节因子。包括：
①转化生长因子-β（TGF-β）；
②肿瘤坏死因子-α、β（TNF-α、β）；
③白血病抑制因子（LIF）；
④干扰素α、β、γ（interferon-α、β、γ，IFN-α、β、γ）；
⑤趋化因子（chemokine，CK）。
| 下列细胞因子中对造血起负向调控作用的是 |
| A.SCF |
| B.TNF-β |
| C.TPO |
| D.EPO |
| E.IL-3 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』造血负向调控的细胞因子包括：转化生长因子-β（TGF-β）；肿瘤坏 |
| |死因子-α、β（TNF-α、β）；白血病抑制因子（LIF）；干扰素α、β、γ（IFN-α、β |
| |、γ）；趋化因子（CK）。 |
| 下列细胞因子中对早期造血干细胞起正向调控作用的是 |
| A.SCF |
| B.TNF-β |
| C.TPO |
| D.EPO |
| E.G-CSF |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』参与造血正向调控的早期造血因子包括干细胞因子（SCF）和FLT-3配|
| |体等。 |
三、血细胞的发育与成熟
<大纲要点>
1.血细胞的增殖
2.血细胞的命名
3.血细胞发育成熟的一般规律（熟练掌握）
4.血细胞发育成熟中的形态演变规律（熟练掌握）
1.血细胞的增殖
有丝分裂是血细胞分裂的主要形式。在这种增殖中，母细胞有丝分裂后形成的子细
胞同时都趋向分化成熟。
巨核细胞则是以连续双倍增殖DNA的方式，即细胞核成倍增殖，每增殖一次，核即增
大一倍，而胞浆并不分裂，故巨核细胞体积逐渐增大，属多倍体细胞。
[pic]
巨核细胞属于多倍体细胞
2.血细胞的命名
血细胞按所属系列分六大系统，即红细胞系、粒细胞系、单核细胞系、淋巴细胞系
、浆细胞系和巨核细胞系。每一系统又依细胞成熟水平分为原始、幼稚和成熟三个阶段
；红系和粒系的幼稚阶段又分为早幼、中幼和晚幼三个阶段；而粒细胞根据胞浆所含颗
粒特点的不同，又分为中性、嗜酸性和嗜碱性粒细胞。
3.血细胞发育成熟的一般规律 血细胞的发育成熟实际上是一个连续过程，阶段的
划分是人为的措施（见下图）。
[pic]
[pic]
各类细胞从骨髓进入外周血循环的方式
4.血细胞发育成熟过程中的形态演变规律（见下表）
血细胞发育成熟中的形态演变规律
|项目 |原始→成熟 |备注 |
|细胞大小 |大→小 |原粒细胞比早幼粒细胞小 |
| | |巨核细胞由小到大 |
|核质比例 |大→小 | |
|核大小 |大→小 |成熟红细胞核消失 |
|核形状 |圆→凹陷→分叶 |有的细胞不分叶 |
|核染色质结构|细致→粗糙 | |
| |疏松→紧密 | |
|核染色质受色|淡紫色→深紫色 | |
|核膜 |不明显→明显 | |
|核仁 |显著可见→无 | |
|胞质量 |少→多 |淋巴细胞例外 |
|胞质颜色 |蓝→红 |或深蓝→浅蓝 |
|胞质颗粒 |无→有 |粒细胞分化为3种颗粒，红细胞系无颗粒 |
| 以下不符合血细胞发育成熟过程中形态演变规律的是 |
| A.胞体由大到小 |
| B.核染色质由粗糙至致密 |
| C.核仁由有到无 |
| D.颗粒由无到有 |
| E.核膜由不明显到明显 |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』核染色质结构演变规律是由细致至粗糙，由疏松至紧密，所以B选项 |
| |说法错误。 |
四、细胞凋亡（了解）
<大纲要点>
1.细胞凋亡的基本概念
2.细胞凋亡的基因调控
1.细胞凋亡的基本概念
多细胞生物中，细胞死亡有两种不同的方式。一种是细胞坏死（necrosis），它是
细胞在生理过程中意外死亡，这常见于对细胞的侵袭使细胞受到损伤，是一种被动死亡
过程。另一种死亡方式称细胞凋亡，是细胞死亡的一种生理形式，是在基因调控下细胞
主动死亡过程（见下表）。
细胞凋亡和细胞坏死的区别
|特征 |细胞凋亡 |细胞坏死 |
|诱发因素 |特定的或生理性 |各种病理性 |
|细胞数量 |单个细胞丢失 |成群细胞死亡 |
|质膜 |完整保持 |肿胀溶解破坏 |
|细胞核 |固缩碎裂为片段 |溶解破碎 |
|染色质 |凝集呈半月状 |模糊疏松 |
|线粒体 |肿胀通透性增加细胞色素C释放 |肿胀破裂 |
|细胞器 |完整 |损伤 |
|内容物释放 |无 |有 |
|炎症反应 |无 |有 |
|核DNA |降解为完整倍数大小的片段 |随机不规则断裂 |
|凝胶电泳 |梯状条带形 |分散形态 |
[pic]
细胞凋亡和细胞坏死的区别
2.细胞凋亡的基因调控 细胞凋亡是在基因调控下的细胞自我消亡过程。与细胞增
殖和癌变的原癌基因和抑癌基因都影响细胞凋亡，按其功能分为两类，一类是启动和促
进细胞凋亡的基因，如：C-myc、P53、Fos、c-rel、c-jun、Tcl-
30、Fas、Rb等，另一类是抑制细胞凋亡的基因，如：Bcl-
2、Werners、Adenovirus等。但一些细胞外因素也可诱导细胞凋亡，如TNF、辐射及射线
等。细胞凋亡基因亦受多种凋亡信号传导途径的调节。
| 以下关于细胞凋亡的说法不正确的是 |
| A.细胞质膜保持完整 |
| B.细胞核固缩碎裂为片段 |
| C.一般不会触发炎症反应 |
| D.原癌基因和抑癌基因都可影响细胞凋亡 |
| E.促进细胞凋亡的基因常见的有C-myc、P53、Bcl-2 |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』Bcl-2是抑制细胞凋亡的基因。 |
| 0 | negative_file/xyjy_qh_shz_jy0201.doc |
公司业务
1. 请您简单介绍一下汽车销售板块目前的情况
都包括哪些业务（整车、二手车）？这些业务之间的关系是什么？
有哪些分子公司（安吉、名流、汽贸、置换…）这些公司之间的关系是什么？
当前规模如何？(业务、人员、资金…)
各个业务的地域范围和网络覆盖情况？
2. 未来发展规划
将要发展哪些新的业务？对现有业务将如何进行调整？
将要进入哪些新的地域？将形成什么样的网络覆盖？
是否会组建新公司？新公司是否会采取合资或合作的方式？
未来业务发展目标是什么（业务、人员、资金）？相应的时间计划是什么？
3.
销售板块内部各业务（大经销商、汽贸、名流、二手车）之间的关系是什么？销售板
块今后的业务发展重点是什么？
4. 您对大经销商业务和二手车业务的发展规划有何设想？
5. 您认为销售板块与公司内其它板块之间的关系应该如何？
组织
6. 请给出销售板块目前的组织结构图。
7. 销售板块如何对下属的公司进行能够监管和协调,控制手段有哪些？
8. 现在组织结构中存在哪些问题？公司组织结构的未来将如何变化？
9.
目前的销售板块相关人员的数量在各层组织中分别是怎样的？与组织结构的变化相对
应的人员规模未来会是怎样的？
10. 目前的考核和激励机制是怎样的？有什么样的问题？
流程
11.
在目前的业务流程和管理流程中，您认为执行情况如何？哪些环节需要改进，为什么
？
信息技术
12. 销售板块目前主要使用哪些信息系统？这些系统分别应用于哪些业务领域？
13. 目前系统的使用情况如何？您认为还有哪些方面需要提高？
14. 您对于销售板块信息化发展有什么看法？
15.
您对未来在信息化建设方面有什么预期？预计在实施信息化建设中的困难是什么？
对本项目的期望
16. 您对本项目有什么期望？您认为本项目在进行过程中应该注意哪些问题？
-----------------------
上海汽车工业销售总公司
| 0 | negative_file/访谈问卷－杨国平.doc |
第十九章 出血与血栓的基础理论
一、血管壁的止血功能
二、血小板的止血功能
三、血液凝固机制
四、抗血液凝固系统
五、纤维蛋白溶解系统
六、血液流变学
[pic]
一、血管壁的止血功能
1. 血管壁的结构
[pic]
（1）内皮层：由单层内皮细胞连续排列构成。它含有各种细胞器，其中棒管状小体
（weibel-palade
body）是内皮细胞特有的细胞器。内皮细胞可合成和贮存多种活性蛋白，包括血管性血
友病因子（vWF）、组织纤溶酶原激活物（t-
PA）、凝血酶敏感蛋白（TSP）、纤溶酶原激活抑制剂-1（PAI-
1）以及凝血酶调节蛋白（TM）等。
（2）中膜层：由基底膜、微纤维、胶原、平滑肌和弹力纤维构成，起支撑内皮细胞
、诱导血小板黏附和聚集，并启动凝血过程的作用。另外还参与血管的舒缩功能。
（3）外膜层：由结缔组织构成，是血管壁与组织之间的分界层。
2.血管壁的调控 血管的收缩和舒张反应受神经和体液的调控。
（1）神经调控：血管壁中的平滑肌受神经的支配，通过神经轴突反射来实现。
（2）体液调控：内皮细胞可以产生多种活性物质调节血管的收缩和舒张。
3.血管壁止血功能
（1）收缩反应增强：当小血管受损时，通过神经轴突反射和收缩血管的活性物质如
儿茶酚胺、血管紧张素、血栓烷A2（TXA2）、5-羟色胺（5-
HT）和内皮素（ET）等使受损的血管发生收缩，损伤血管壁相互贴近，伤口缩小，血流
减慢，凝血物质积累，局部血黏度增高，有利于止血。
（2）血小板的激活：小血管损伤后，血管内皮下组分暴露，致使血小板发生黏附、
聚集和释放反应，结果在损伤的局部形成血小板血栓，堵塞伤口，也有利于止血。
（3）凝血系统激活：小血管损伤后，内皮下组分暴露，激活因子Ⅻ，启动内源凝血
系统；释放组织因子，启动外源凝血系统。最后在损伤局部形成纤维蛋白凝血块，堵塞
伤口，有利于止血。
（4）局部血黏度增高：血管壁损伤后，通过激活因子Ⅻ和激肽释放酶原，生成激肽
（brady-
kinin），激活的血小板释放出血管通透性因子。激肽和血管通透性因子使局部血管通透
性增加，血浆外渗，血液浓缩，血黏度增高，血流减慢，有利于止血。
（5）抗纤溶作用：内皮细胞可以合成纤溶酶原活化抑制剂（PAI），当其受损时，
分泌入血的PAI增多，远大于组织纤溶酶原活化剂（t-
PA）的合成和释放。PAI活性增高可阻止血液凝块的溶解，可以加强止血作用。
| 下列不属于血管壁止血功能的是 |
| A.局部血管通透性降低 |
| B.启动血小板的激活作用 |
| C.血管收缩反应增强 |
| D.促进血液凝固 |
| E.血液凝固的调节 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』局部血管通透性降低不属于血管壁止血功能。 |
二、血小板的止血功能
1.血小板的结构和生化组成 电子显微镜下，血小板结构可分为表面结构、骨架系
统、细胞器和特殊膜系统四部分。
[pic]
电镜下血小板结构模式图
（1）表面结构及生化组成：正常血小板表面光滑，有些小的凹陷是开放管道系统的
开口。表面结构主要由细胞外衣和细胞膜组成。
细胞外衣（糖萼）覆盖于血小板的外表面，主要由糖蛋白（GP）的糖链部分组成，
是许多血小板受体（如ADP、肾上腺素、胶原、凝血酶等）所在部位。
[pic]
主要血小板膜糖蛋白
|名称|分子量（kD|主要功能 |
| |） | |
|GPIa|160 |与GPⅡa形成复合物，是胶原的受体 |
|GPIb|165 |与GPⅨ形成复合物，是vWF的受体，参与血小板黏附反应 |
|GPIc|148 |与GPⅡa形成复合物，是Fn的受体 |
|GPⅡa|130 |与GPIa或GPIc形成复合物，是胶原和Fn的受体 |
|GPⅡb|147 |与GPⅢa形成复合物，是纤维蛋白原的受体，参与血小板聚集|
| | |反应 |
|GPⅢa|105 |与GPⅡb形成复合物 |
|GPⅣ |88 |是TSP的受体 |
|GPⅤ |82 |是凝血酶的受体 |
|GPⅨ |22 |与GPIb形成复合物 |
[pic]
（2）骨架系统和收缩蛋白：电镜下，血小板的胞质中可见微管、微丝及膜下细丝等
，它们构成血小板的骨架系统，在维持血小板的形态、释放反应和收缩中起重要作用。
[pic]
（3）细胞器和内容物：电镜下血小板内有许多细胞器，其中最为重要的是α颗粒（
含量最多）、致密颗粒和溶酶体颗粒三种。
[pic]
|致密颗粒（δ颗粒） |α颗粒 |溶酶体颗粒（λ颗粒） |
|ADP |β-血小板球蛋白（β-TG） |酸性水解酶 |
|ATP |血小板第四因子（PF4） |β-半乳糖苷酶 |
|5-HT |TSP |β-葡萄糖醛酸酶 |
|Ca2＋ |vWF |弹性硬蛋白酶 |
|抗纤溶酶 |纤维蛋白原，纤维连接蛋白 |胶原酶 |
|焦磷酸盐 |因子Ⅴ，因子Ⅺ |肝素酶 |
| |因子ⅩⅢα亚基 | |
| |趋化因子 | |
| |通透因子 | |
| |白蛋白 | |
| |α1抗胰蛋白酶（α1-AT） | |
| |α2巨球蛋白（α2-M） | |
| |C1-抑制剂（C1-INH） | |
| |血小板衍生促生长因子（PDGF）| |
（4）特殊膜系统和生化组成
[pic]
血小板特殊膜系统示意图：①开放管道系统参与血小板内与血浆中物质交换；②致密
管道系统（dense tubular
system，DTS）是Ca2+的贮存部位，调控血小板收缩蛋白收缩活动及血小板释放反应。
2.血小板花生四烯酸代谢
[pic]
3.血小板第三因子（PF3）生成 静止血小板的磷脂酰丝氨酸（PS）分布在细胞膜的
内侧，当血小板被激活时，PS翻转向外侧，成为PF3。PF3为凝血因子（因子Ⅸa、Ⅷa、Ⅴa
）的活化提供磷脂催化表面。
[pic]
4.血小板的止血功能
（1）黏附功能：血小板黏附是指血小板黏附于血管内皮下组分或其他异物表面的功
能。参与的主要因素有胶原、vWF、GPⅠb/Ⅸ复合物、GPⅠa/Ⅱa复合物。
[pic]
（2）聚集功能：血小板聚集是指血小板与血小板之间相互黏附形成血小板团的功能
。参与的主要因素有诱导剂、GPⅡb/Ⅲa复合物、纤维蛋白原、Ca2+。
[pic]
诱导剂主要有ADP、胶原、凝血酶、肾上腺素、AA等。聚集机制：在Ca2+存在条件下
，活化的血小板通过GPⅡb/Ⅲa复合物与纤维蛋白原结合，发生聚集。血小板聚集分为：第
一相聚集，指外源性诱导剂引起的聚集反应；第二相聚集，是由血小板释放的内源性诱
导剂引起的聚集反应。
[pic]
（3）释放反应：在诱导剂作用下，血小板贮存颗粒中的内容物通过OCS释放到血小
板外的过程称为释放（分泌）反应。参与释放反应的因素有诱导剂、Ca2+和完整的骨架
系统。
（4）促凝功能：包括PF3的促凝活性；接触产物生成活性（contact product-
forming activity，CPFA）；胶原诱导的凝血活性（collegen induced coagulant
activity，CICA）；α颗粒中凝血因子的释放等。
（5）血块收缩功能：血小板具有使血凝块收缩的作用，血凝块的收缩，有利于伤口
的缩小和愈合。
（6）维护血管内皮的完整性：血小板能充填受损血管内皮细胞脱落所造成的空隙，
参与血管内皮细胞的再生和修复过程，故能增强血管壁的抗力，减低血管壁的通透性和
脆性。
| 血小板在凝血过程中的主要作用是 |
| A.激活FⅪ |
| B.激活FⅫ |
| C.提供ADP |
| D.提供血小板第3因子 |
| E.提供FⅤ |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』血小板被激活后，原来分布于细胞膜内侧面的磷脂酰丝氨酸转向外侧|
| |面，成为血小板第3因子，为凝血过程提供催化表面，促进血液凝固。 |
| 血小板膜糖蛋白Ⅰb主要与下列哪种血小板功能有关 |
| A.黏附功能 |
| B.血块收缩功能 |
| C.聚集功能 |
| D.凝血功能 |
| E.分泌功能 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』血小板膜糖蛋白Ⅰb与血小板Ⅸ形成复合物，是vWF的受体，参与血小板|
| |的黏附反应。 |
| 下列哪项与血小板黏附功能有关 |
| A.β血小板球蛋白 |
| B.纤维蛋白原 |
| C.血管性血友病因子（vWF） |
| D.肌球蛋白 |
| E.纤维蛋白原 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』血小板黏附是指血小板黏附于血管内皮下组分或其他异物表面的功能|
| |，参与的主要因素有：胶原、vWF、GPⅠb/Ⅸ复合物，GPⅠa/Ⅱa复合物。 |
| 下列哪种物质是血小板膜上的纤维蛋白原受体 |
| A.GPⅠa |
| B.GPⅠb-Ⅸ复合物 |
| C.GPⅡb-Ⅲa复合物 |
| D.GPⅣ |
| E.GPⅤ |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』在Ca2+存在条件下，活化的血小板通过GPⅡb/Ⅲa复合物与纤维蛋白原 |
| |结合，发生聚集。 |
| 不是血小板诱导剂的是 |
| A.ADP |
| B.肾上腺素 |
| C.鱼精蛋白 |
| D.胶原 |
| E.凝血酶 |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』鱼精蛋白不是血小板诱导剂。血小板的诱导剂主要有ADP、胶原、凝 |
| |血酶、肾上腺素、AA等。 |
三、血液凝固机制
1.凝血因子特性 凝血因子目前包括14个，除FⅢ存在于全身组织中，其余均存在于
血浆中。根据理化性质分为四组。
|编 |同义名 |合成部位 |作用 |
|号 | | | |
|Ⅰ |纤维蛋白原 |肝脏 |转变为纤维蛋白 |
|Ⅱ |凝血酶原 |肝脏 |转变为凝血酶，催化纤维蛋白原变为纤维|
| | | |蛋白 |
|Ⅲ |组织因子 |各组织细胞 |启动外源性凝血途径 |
|Ⅳ |钙因子 |各组织细胞 |参与凝血的大部分过程 |
|Ⅴ |促凝血球蛋白原|肝脏 |增强因子XII的作用 |
|Ⅶ |促凝血酶原激酶|肝脏 |与因子Ⅲ形成复合物，激活因子Ⅹ |
| |原 | | |
|Ⅷ |抗血友病蛋白A |肝、血管内皮|增强因子Ⅸ，激活因子Ⅹ |
| | |等 | |
|Ⅸ |抗血友病蛋白B |肝脏 |激活因子Ⅹ |
|Ⅹ |凝血酶原C |肝脏 |活化因子Ⅹ，激活凝血酶原 |
|XI |抗血友病蛋白C |肝脏、巨噬细|活化的因子XI在Ca2+存在下，可激活因子|
| | |胞 |IX |
|XII|表面因子 |肝脏、巨噬细|活化因子XII可激活激肽的酶原、因子XI |
| | |胞 |等 |
|XII|血纤维稳定因子|肝脏、巨噬细|使纤维蛋白单体间形成肽键 |
|I | |胞 | |
（1）依赖维生素K凝血因子：包括FⅡ、FⅦ、FⅨ和FⅩ。其共同特点是在各自分子结构
的氨基末端含有数量不等的γ-
羧基谷氨酸残基，在肝脏合成中必须依赖维生素K。依赖维生素K凝血因子（依K因子）通
过γ-羧基谷氨酸与Ca2+结合，再与磷脂结合，这是依K因子参与凝血反应的基础。
（2）接触凝血因子：包括经典FⅫ、FⅪ和激肽系统的激肽释放酶原（PK）、高分子量
激肽原（HMWK）。它们的共同特点是通过接触反应启动内源凝血途径，并与激肽、纤溶
和补体等系统相联系。
（3）对凝血酶敏感的凝血因子：包括FⅠ、FⅤ、FⅧ和FⅩⅢ，它们的共同特点是对凝血
酶敏感。
（4）其他因子：包括FⅢ、FⅣ。正常情况下，FⅢ不存在于血液中。FⅣ即Ca2＋。
2.凝血机制
（1）内源凝血途径：内源凝血途径（intrinsic pathway）是指由FⅫ被激活到FⅨa-
Ⅷa-Ca2＋-PF3复合物形成的过程。
（2）外源凝血途径：外源凝血途径（extrinsic pathway）是指从TF释放到TF-
FⅦa-Ca2+复合物形成的过程。
（3）共同凝血途径：共同凝血途径（common
pathway）是指由FⅩ的激活到纤维蛋白形成的过程，它是内外源系统的共同凝血阶段。
[pic]
| 凝血因子中不是蛋白质的是 |
| A.FⅢ |
| B.FⅣ |
| C.FⅦ |
| D.PK |
| E.HMWK |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』因子Ⅳ是Ca2+。 |
| 在体内，最不稳定的凝血因子是 |
| A.FⅡ |
| B.FⅪ |
| C.FⅩ |
| D.FⅤ |
| E.FⅨ |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』FV是人体内最不稳定的凝血因子。 |
| 正常人血浆中不存在的因子是 |
| A.FⅠ |
| B.FⅢ |
| C.FⅤ |
| D.FⅦ |
| E.FⅫ |
| |『正确答案』B |
| |『答案解析』因子Ⅲ习惯上称组织因子，是正常人血浆中唯一不存在的凝血因子。 |
| 下列不属于对凝血酶敏感的凝血因子是 |
| A.FⅠ |
| B.FⅤ |
| C.FⅧ |
| D.FⅩⅢ |
| E.FⅨ |
| |『正确答案』E |
| |『答案解析』对凝血酶敏感的凝血因子：包括FⅠ、FⅤ、FⅧ、FⅩⅢ，它们的共同特点 |
| |是对凝血酶敏感。 |
| 凝血酶原酶指的是 |
| A.Ⅻa-Ⅺa-PF3-Ca2+ |
| B.TF-Ⅶa-Ca2+ |
| C.Ⅴa-Ⅷa-PF3-Ca2+ |
| D.Ⅹa-Ⅴa-PF3-Ca2+ |
| E.Ⅸa-Ⅷa-PF3-Ca2+ |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』在Ca2+的参与下，FXa、Va、PF3结合形成FXa-Va-PF3-Ca2+复合物即 |
| |凝血酶原酶。 |
| 下列属于依赖维生素K凝血因子的是 |
| A.FⅡ、FⅦ、FⅨ和FⅩ |
| B.FⅡ、FV、 FⅨ和FⅩ |
| C.FI、 FⅦ、FⅨ和FⅩ |
| D.FⅡ、FⅫ、FⅨ和FⅩ |
| E.FⅧ、FⅨ、FⅩ和FⅪ |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』血凝过程中的许多凝血因子的生物合成有赖于维生素K，如凝血因子Ⅱ|
| |（凝血酶原）、凝血因子Ⅶ（转变加速因子前体）、凝血因子Ⅸ（凝血酶激酶组分）|
| |和凝血因子Ⅹ。 |
| 下列不属于接触凝血因子的是 |
| A.FⅫ |
| B.FⅪ |
| C.FⅦ |
| D.PK |
| E.HMWK |
| |『正确答案』C |
| |『答案解析』接触凝血因子：包括经典FⅫ、FⅪ和激肽系统的激肽释放酶原（PK）、|
| |高分子量激肽原（HMWK）。它们的共同特点是通过接触反应启动内源凝血途径，并|
| |与激肽、纤溶和补体等系统相联系。 |
| 凝血过程的三个时期（即三个阶段）是 |
| A.血管收缩期、血小板聚集期和纤维蛋白形成期 |
| B.内源性凝血系统作用期、外源性凝血系统作用期和纤维蛋白形成期 |
| C.血小板黏附期、纤维蛋白形成期和血栓形成期 |
| D.凝血活酶形成期、凝血酶形成期和纤维蛋白形成期 |
| E.血小板黏附期、凝血酶形成期和纤维蛋白形成期 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』血液凝固是凝血因子按一定顺序激活，最终使纤维蛋白原转变为纤维|
| |蛋白的过程，可分为凝血酶原激活物的形成；凝血酶形成；纤维蛋白形成三个基本|
| |步骤。 |
四、抗血液凝固系统
正常的抗凝血机制是由细胞和体液两方面的因素来完成的。
1.细胞抗凝作用 主要通过单核-巨噬细胞系统、肝细胞及血管内皮细胞来完成。
2.体液抗凝作用
（1）抗凝血酶Ⅲ（antithrombin Ⅲ，AT-
Ⅲ）是体内主要的抗凝物质（生理抗凝作用的70%～80%）。是肝素依赖的丝氨酸蛋白酶抑
制物，分子中有肝素结合位点和凝血酶结合位点。
[pic]
抗凝机制：肝素与AT-Ⅲ结合，引起AT-
Ⅲ的构型发生改变，暴露出活性中心，后者能够与丝氨酸蛋白酶如凝血酶、FⅩa、FⅫa、F
Ⅺa、FⅨa等以1:1的比例结合形成复合物。
[pic]
（2）蛋白C系统 包括蛋白C、蛋白S、血栓调节蛋白（TM）及活化蛋白C抑制物。
[pic]
（3）其他抗凝物质 包括组织因子途径抑制物（TFPI）、肝素辅因子Ⅱ（HCⅡ）、α
1抗胰蛋白酶（α1-AT）、α2巨球蛋白（α2-M）和C1-抑制剂（C1-INH）。
| 经典例题 |
| AT的抗凝血酶活性在下列何种因素的作用下达2000倍以上 |
| A.肝素 |
| B.VitK |
| C.血栓调节蛋白 |
| D.蛋白S |
| E.以上都不是 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』AT的抗凝血酶活性在肝素的作用下达2000倍以上。 |
| 抗凝血酶Ⅲ不能灭活的因子是 |
| A.Ⅹa |
| B.Ⅺa |
| C.Ⅸa |
| D.Ⅶa |
| E.Ⅻa |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』抗凝血酶Ⅲ不能灭活Ⅶa。 |
| 活化蛋白C可灭活的因子是 |
| A.FⅤa、FⅧa |
| B.FⅪa、FⅧa |
| C.FⅨa、FXa |
| D.FⅦa、FⅫa |
| E.FⅫa、FVa |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』活化蛋白C可灭活的因子是FⅤa、FⅧa。 |
五、纤维蛋白溶解系统
1.纤溶系统组成及特性
（1）组织型纤溶酶原激活物（t-PA）：t-
PA是一种丝氨酸蛋白酶，由血管内皮细胞合成。t-
PA激活纤溶酶原，此过程主要在纤维蛋白上进行。
（2）尿激酶型纤溶酶原激活物（u-PA）：u-
PA由肾小管上皮细胞和血管内皮细胞产生。u-
PA可以直接激活纤溶酶原而不需要纤维蛋白作为辅因子。
（3）纤溶酶原（PLG）：PLG由肝脏合成，当血液凝固时，PLG大量吸附在纤维蛋白
网上，在t-PA或u-PA的作用下，被激活为纤溶酶，促使纤维蛋白溶解。
（4）纤溶酶（PL）：PL是一种丝氨酸蛋白酶，作用如下：降解纤维蛋白和纤维蛋白
原；水解多种凝血因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ等；使纤溶酶原转变为纤溶酶；水解补体等。
（5）纤溶抑制物：包括纤溶酶原激活抑制剂（PAI）和α2-抗纤溶酶（α2-
AP）。PAI能特异性与t-PA以1:1比例结合，从而使其失活，同时激活PLG。主要有PAI-
1和PAI-2两种形式。α2-
AP由肝脏合成，作用机制：与PL以1:1比例结合形成复合物，抑制PL活性；FⅩⅢa使α2-
AP以共价键与纤维蛋白结合，减弱了纤维蛋白对PL作用的敏感性。
2.纤维蛋白溶解机制
（1）纤溶酶原激活途径：
[pic]
注：PK激肽释放酶原；K激肽释放酶；HMWK高分子量激肽原；PAI纤溶酶原激活抑制
剂；α2抗纤溶酶α2-
AP；SK链激酶；UK尿激酶；PLG纤溶酶原；PL纤溶酶；Fb（g）纤维蛋白（原）；
Fb（g）DP 纤维蛋白（原）降解产物。
（2）纤维蛋白（原）降解机制：PL不仅降解纤维蛋白，而且可以降解纤维蛋白原。
PL降解纤维蛋白原产生X片段、Y片段及D、E片段。降解纤维蛋白则产生X'、Y'、D-
D、E'片段。上述所有的片段统称为纤维蛋白降解产物（FDP）。
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
六、血液流变学
1.血液流动性和黏滞性特征 血液属于非牛顿液体和非牛顿黏度。血液黏度随其切
变率的改变而改变。在低切变率下，全血黏度高；在高切变率下，全血黏度低。
2.影响血液黏度的因素
（1）血细胞因素：
①红细胞数量与血液黏度成正比；红细胞体积越大，血液黏度越高；红细胞变形能力
减低，血液黏度增高；红细胞聚集性越大使血液黏度增高。
②血小板数量增加、黏附及聚集性增高均可使血液黏度增高。
③白细胞数量增加也可使血液黏度增加。
（2）血浆因素：血浆是牛顿液体。血浆中纤维蛋白原、球蛋白以及血脂增高均可使
血液黏度增高。
（3）其他因素：温度、性别、pH及渗透压均影响血液黏度。
| 下列说法符合纤溶系统理论的是 |
| A.纤溶系统与凝血系统几乎在同时激活而发生作用 |
| B.血液凝固以后，纤溶系统才开始发挥作用 |
| C.出血性疾病完全由纤溶活性所致 |
| D.DIC在凝血激活的高凝阶段即纤溶亢进 |
| E.血栓性疾病完全由纤溶活性所致 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』纤溶系统与凝血系统几乎在同时激活而发生作用。 |
| 属于纤维蛋白原降解产物为 |
| A.XYDE碎片 |
| B.X'Y'DE'碎片 |
| C.X'Y'D-D E'碎片 |
| D.X Y D-D E碎片 |
| E.XYD'E'碎片 |
| |『正确答案』A |
| |『答案解析』纤维蛋白原降解产物为XYDE碎片。 |
| 纤溶酶原激活途径的外源性激活途径主要是指 |
| A.内源凝血系统的有关因子裂解纤溶酶原形成纤溶酶的过程 |
| B.外源凝血系统的有关因子裂解纤溶酶原形成纤溶酶的过程 |
| C.t-PA和u-PA使纤溶酶原形成纤溶酶的过程 |
| D.药物如链激酶和尿激酶等注入体内使纤溶酶原形成纤溶酶 |
| E.以上都不是 |
| |『正确答案』D |
| |『答案解析』纤溶酶原激活途径的外源性激活途径主要是指药物如链激酶和尿激酶|
| |等注入体内使纤溶酶原形成纤溶酶。 |
| 0 | negative_file/xyjy_qh_shz_jy1901.doc |
培养基
● 考点
▽培养基的组成成分
▽培养基的种类
▽分离培养基的选择
【内容讲解】
培养基：
由人工方法配制而成的，专供微生物生长繁殖使用的混合营养物制品。
用途：用于细菌的分离纯化培养、传代、菌种保存，还可用于研究细菌的生理、生
化特性，是对病原菌分离鉴定的重要环节和必不可少的手段。
一、培养基的组成成分
（一）营养物质
（二）凝固物质
（三）抑制剂和指示剂
（一）营养物质
细菌需要的营养物质应含有
——水、氮源、碳源、无机盐类和生长因子。
1.蛋白胨：
蛋白胨是制备培养基时最常用的成分之一，提供细菌生长繁殖所需要的氮源。
种类：植物胨和动物胨。营养互补。
优点：蛋白胨易溶于水，遇酸不沉淀，不因受高温而凝固，并为两性电解质，有缓
冲作用。
缺点：吸水性强，应注意干燥密封保存。
2.肉浸液：
是用新鲜牛肉浸泡、煮沸而制成的肉汁。
肉浸液可为细菌提供氮源和碳源，但肉浸液中所含氮物质过少而不能满足细菌的需
要，因此在制备培养基时应再加入l%～2%的蛋白胨和0.5%氯化钠。
3.牛肉膏：
由肉浸液经长时间加热浓缩而制成。
糖类在加热过程中被破坏，所以其营养价值低于肉浸液，但因无糖可用作肠道杆菌
鉴别培养基的基础成分。
4.糖类、醇类：
为细菌生长提供碳源和能源。
除葡萄糖、蔗糖主要作为碳源和能源的基本成分外，其他糖类和醇类主要用于鉴定
细菌所做的发酵反应。
5.血液：
血液中既含有蛋白质、多种氨基酸、糖类、无机盐类等营养物质，又能提供辅酶（
如V因子）、血红素（X因子）等特殊生长因子。
用途：加入血液用于培养营养要求较高的细菌。
根据细菌在血液培养基中的溶血现象而进行鉴定。
6.无机盐类：
提供细菌生长的各种元素，如：钾、钠、铁、镁、钙、磷、硫等。
7.鸡蛋和动物血清：
是某些细菌生长所必需的营养物质，所以仅用于制备一些特殊的培养基。
8.生长因子：是细菌生长所必需的，但需要量很小。
（二）凝固物质
最常用的凝固物质为琼脂，特殊情况下也可用明胶、卵白蛋白、血清等。
琼脂是从石花菜中提取出来的一种半乳糖胶，具有98℃以上融化，45℃以下凝固成凝
胶状态的特性。
（三）抑制剂和指示剂
目的：进行选择、鉴定及判断结果的需要。
1.抑制剂
目的在于抑制非检出菌（非病原菌）的生长，以利于检出菌（病原菌）的生长。
常用的有胆盐、煌绿、亚硫酸钠、亚硒酸钠及一些染料和某些抗生素等。
2.指示剂：
目的是为了便于观察细菌是否利用和分解培养基中的糖、醇类。
常用的有酚红、中性红、甲基红、溴甲酚紫、溴麝香草酚蓝、中国蓝等酸碱指示剂
。美蓝常用作氧化还原指示剂。
二、培养基种类
（一）按培养基的用途分类
（二）按培养基的性状分类
（一）按培养基的用途分类
|培养 |作用 |举例 |
|基种 | | |
|类 | | |
|基础 |广泛用于细菌的增菌、检验，也是制备其|普通肉汤，普通琼脂平板 |
|培养 |他培养基的基础成分。 | |
|基 | | |
|营养 |供营养要求较高的细菌和需要特殊生长因|血琼脂平板、巧克力血平板 |
|培养 |子的细菌生长 | |
|基 | | |
|鉴别 |利用细菌分解糖类和蛋白质的能力及其代|糖发酵管、克氏双糖铁琼脂 |
|培养 |谢产物的不同，在培养基中加入特定的作|（KIA）、伊红-美蓝琼脂和 |
|基 |用底物和指示剂，通过指示剂的反应不同|动力-吲哚-尿素（MIU）培养|
| |来鉴别细菌。 |基 |
|选择 |在培养基中加入抑制剂，去抑制标本中的|培养肠道致病菌的SS琼脂 |
|培养 |杂菌生长，有助于对所选择的细菌种类的| |
|基 |生长。 | |
|厌氧 |培养专性厌氧菌的培养基 |疱肉培养基、琉基乙醇酸钠 |
|培养 | |培养基 |
|基 | | |
|细菌L|针对细胞壁缺损的细菌L型 |采用高渗低琼脂培养基 |
|型培 | | |
|养基 | | |
（二）按培养基的性状分类
|培养基种 |作用 |举例 |
|类 | | |
|液体培养 |常用于增菌培养，也用于接种纯菌观察|肉汤培养基 |
|基 |其生长表现 | |
|半固体培 |多用于观察细菌的动力，保存菌种 |液体培养基中加入0.3～0.|
|养基 | |5%琼脂 |
|固体培养 |用于微生物的分离纯化、鉴定及药敏试|液体培养基中加入1.5～2.|
|基 |验 |0%琼脂 |
三、分离培养基的选择
（一）血平板
适于各类细菌的生长。
（二）巧克力血平板
其中含有V和X因子，适于接种疑有嗜血杆菌、奈瑟菌等的标本。
（三）中国蓝平板或伊红美蓝平板
可抑制革兰阳性细菌，有选择地促进革兰阴性细菌生长，是较好的弱选择性培养基
。
发酵型革兰阴性杆菌因分解乳糖能力不同，在此平板上菌落颜色不同，便于鉴别菌
种。
（四）麦康凯平板
具中等强度选择性，抑菌力略强，有少数革兰阴性菌不生长。
在麦康凯平板上能否生长，是非发酵菌鉴定的一个依据。
（五）SS琼脂
有较强的抑菌力，用于志贺菌和沙门菌的分离。
因选择性过强，使用时最好加一种弱选择平板以配对互补。
（六）碱性琼脂或TCBS琼脂
用于从粪便中分离霍乱弧菌及其他弧菌。
（七）血液增菌培养基
用于从血液、骨髓中分离常见病原菌。
（八）营养肉汤
用于标本及各类细菌的增菌。
【例题】液体培养基主要用于
A.鉴别菌种
B.观察细菌的运动能力
C.观察细菌的菌落形态
D.增菌
E.抑制杂菌生长
[pic][答疑编号502383080101]
| | |
| | |
| |【正确答案】D |
| | |
| | |
【例题】下列培养基与其分类的组合中不正确的是
A.蛋白胨水－基础培养基
B.克氏双糖铁琼脂－鉴别培养基
C.胆盐肉汤管－营养培养基
D.SS培养基－选择培养基
E.高渗培养基－特殊培养基
[pic][答疑编号502383080102]
| | |
| | |
| |【正确答案】C |
| | |
| | |
【例题】用于培养肠道致病菌的强选择性培养基是
A.中国篮平板
B.SS平板
C.双糖铁培养基
D.乳糖发酵管
E.巧克力平板
[pic][答疑编号502383080103]
| | |
| | |
| |【正确答案】B |
| | |
| | |
【例题】有关血琼脂平板，叙述错误的是
A.常用血液为羊血
B.血液灭菌后才能加入培养基中
C.血液含量一般为10%左右
D.琼脂含量为2%～3%
E.属于营养培养基
[pic][答疑编号502383080104]
| | |
| | |
| |【正确答案】B |
| | |
| | |
【例题】从有正常菌群存在的部位所采取的标本应接种在哪种培养基中分离培养病
原菌
A.基础培养基
B.营养培养基
C.增菌培养基
D.选择鉴别培养基
E.特殊培养基
[pic][答疑编号502383080105]
| | |
| | |
| |【正确答案】D |
| | |
| | |
本章小结：
一、培养基的成分
二、培养基的种类及应用
三、分离培养基的选择
| 0 | negative_file/wswjy_jy0801.doc |
石家庄钢铁有限责任公司
管理机构职责
一、公司办公室职责
1、协助公司领导收集、了解生产经营动态，协调各部门工作关系，处理日常事务性
工作；
2、负责工作报告、综合性文稿等文字材料的起草、审核工作；
3、负责编写公司史志、年鉴、大事记，编辑《石钢政讯》；
4、负责公务文书的登记、传递、催办、归档、立卷、打印、装帧；
5、负责公司档案管理；
6、负责召集、筹备公司办公会议和其他有关会议活动；
7、负责对外联络及接待工作；
8、负责公司各种会议议定事项及其他重要事项的督办、催办工作。
9、负责来信来访、人民调解工作；
10、负责公司印鉴管理；
11、负责公司信件的收发及报刊分发；
12、负责公司公务用车管理；
13、负责公司相关信息及政策的保密工作。
二、计划财务部管理职责
1、组织编制公司长、中、短期成本、利润、资金、费用等财务指标计划，检查、监
督、考核计划的执行，并及时调整和控制计划的实施；
2、负责建立、健全公司财务管理、会计核算、稽核等有关制度，并督促制度的实施
和执行；
3、负责产品成本核算，指导各核算单位正确进行内部成本核算
工作；
4、负责制订公司年度资金预算，保持资金收支平衡。办理现金收支和银行结算业务
，保管库存现金及有关印章、收据、支票；
5、负责公司流动资金的管理，制定资金占用额；
6、负责公司融资研究、策划与实施；
7、负责税务筹划与税务核算管理；
8、负责办理固定资产的购建、转移、报废等财务核算手续；
9、负责制订公司年度财务预算、决算及利润分配方案；
10、根据安全清洁生产部制订的详细排产计划，编制、下达公司年、季、月度生产
经营综合计划；
11、负责编制公司年、季、月度财务会计报表；
12、负责编写财务分析、经济活动分析报告及纠正措施；
13、负责公司财会稽核工作，监督、检查公司财务收支情况；
14、组织公司绩效评价及资产评估；
15、负责公司综合统计、分析与统计数据的报送、交流管理；
16、负责公司价格（采购、销售、关联交易、内部标准价）管理；
17、负责公司财产、人身保险业务及索赔工作；
18、负责住房公积金管理；
19、负责本业务流程信息化工作的组织、实施工作。
三、企业管理部管理职责
1、建立和完善各级部门的经济责任制，并组织实施考核；负责课题攻关考核的归口
管理；
2、组织编制、论证改革方案；
3、完善制度管理体系，对制度执行情况进行检查、跟踪与考核，保证有效运行；
4、负责对外投资企业的管理，维护公司投资权益；
5、负责公司工商、产权登记、机构代码、年检及变更管理；
6、提出公司机构设置方案及各职能部门管理职责和权限草案；
7、对现代化管理成果进行评审和推广；
8、对原始记录的运行情况进行指导、检查与考核；
9、审查招标文件,组织招投标活动，做好评标记录，出具评标报告，组织招标资料
的归档；
10、参加招标活动，对投标方资质进行审查；
11、对国家法律、法规及地方性法规、行政规章进行收集、整理、传达、解释和培
训；
12、对合同的规范性、合法性进行监督、管理，参加重大合同的谈判和起草工作，
并监督合同的执行情况；
13、接受公司法定代表人的委托，代理企业的诉讼和非诉讼活动；
14、清收、处理外欠款和抵账物资；
15、负责公司信息化系统用户权限的设置、变更管理；
16、完成总经理交与的其他工作。
四、发展规划部管理职责
1、研究国家对本行业的调控政策，收集本行业动态发展信息；
2、研究公司发展战略，负责编制公司中长期发展规划，并对规划方案进行可行性论
证；
3、组织实施经审议批准的发展规划方案；
4、统一规划全公司的技改项目，并组织编制实施方案；
5、对公司投资项目进行前期研究并提出建议；
6、组织公司技改项目论证，办理项目立项及开工手续；
7、对公司项目的进度、质量实行督查和后评价；
8、组织公司重点工程竣工验收和资料交付；
9、负责公司总体规划设计、工程项目总图运输设计管理；
10、负责工程造价管理、工程预结算审核；
11、负责土地、房屋使用权的管理；
12、完成总经理交与的其他工作。
五、人力资源部管理职责
1、负责公司人力资源开发整体规划、年度需求计划的编制与执行；
2、负责公司党建工作；
3、负责公司二级领导班子的配备、调整与考核；
4、负责公司管理人员、专业技术人员和操作人员的绩效考核工作；
5、负责公司薪酬管理，不断调整激励政策；
6、负责公司员工的获取、聘任、调控、解聘等用工管理；
7、负责公司劳动组织设置，定编、定员、定岗和岗位评价管理；
8、负责劳动合同和各类专项协议的管理；
9、负责劳动纪律管理、考勤管理和违纪人员的处理；
10、负责公司代理制、协议制、临时用工管理和费用结算管理；
11、负责员工职称评聘、资格考试、职业技能鉴定管理；
12、根据国家统计政策、法规，编制人事、劳资统计报表；
13、负责公司人事档案管理及出国（出境）管理；
14、负责员工养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和与员工有关的保险管理；
15、组织员工工伤认定与工伤评残；
16、负责员工病休及医疗期的管理；
17、负责公司离休、退休、内退人员的管理工作；
18、负责组织公司管理系列高管人员的课题攻关；
19、负责转岗、编外、停薪留职等特殊员工的管理；
20、负责编制教育培训规划和年度教育培训计划，并组织实施。
21、负责技工学校的招生、教学和管理；
22、负责特种作业培训管理；
23、协助公司党委加强党风廉政建设，组织协调反腐败工作；
24、检查、处理公司所属各级党组织和党员违反党纪及监察对象违反政纪案件的案件
，作出维护党纪、政纪的决定；
25、对党员干部、被监察对象行使权力进行监督；
26、对党员和监察对象进行遵守党纪、政纪教育；
27、监督、检查、协调厂务公开工作；
28、落实上级纪检监察部门工作部署和公司党委、总部交办的事项。
六、安全清洁生产部
1、负责制订公司年、季、月安全、环保和大宗物料计划；
2、根据销售计划和工艺技术条件，制订坯、材月度、周生产作业计划、品种计划，
并负责计划的组织实施和考核，确保合同履约率和品种命中率；
3、负责公司职业健康安全、环境管理体系的建立、运行、维护和审核；
4、负责公司安全操作规程的审核、监督、检查；
5、组织公司安全、生产、环境事故的调查和处理；
6、负责公司安全、生产调度、指挥、协调工作，并按照工艺标准、技术标准组织生
产；
7、负责水、电、气、大宗物料资源平衡，协调公司内部铁路、公路运输；
8、负责生产现场管理，对公司区域环境卫生、厂容厂貌进行监督、检查和考核；
9、负责半成品（内部周转坯、材及在制品）管理；
10、组织非常规产品合同的评审；
11、负责监测大气、水质、粉尘、噪声等环境状况和环保设施运行情况；
12、负责办理新、扩、改项目职业安全卫生、环境的审批手续，参与新、改、扩建项
目及环保设施的竣工验收；
13、负责生产过程信息化工作的组织、实施；
14、组织劳保用品的采购招标、审批管理；
15、负责防尘保健费管理；
16、负责公司员工安全教育培训工作。
七、工程设备部管理职责
1、负责公司内部工程项目的施工组织和全面管理；
2、负责制订经批准实施的工程项目投资及责任分解计划、形象进度计划，并组织实
施；
3、负责建筑安装工程、大包工程项目招（投）标的组织和管理，工程建设所需设备
的招（投）标管理；
4、组织工程项目交工验收，并按规定交付全部技术资料；
5、负责施工方提供资料的完整性和工程量的核准工作，按期交付审计程序；
6、负责建筑安装施工单位的综合评价和管理，建立施工方准入制度；
7、负责公司大修、维修、设备零购、节能项目的征集、论证和呈报；
8、负责公司设备管理，对二级单位的设备管理工作进行指导、检查、考核；
9、负责设备点检定修及设备技术状况管理；
10、负责公司室、站、所管理；
11、负责公司固定资产实物管理；
12、负责公司工业建筑物管理及管理家属楼物业公司；
13、负责审定、编制设备、备件、辅料等物资的采购申请；
14、负责物资仓储、物资配送管理；
15、负责物资储备定额和消耗定额管理；
16、负责废旧物资（包括生产性、非生产性）的回收、处理管理；
17、组织对公司购进物资的使用评价工作；
18、负责能源定额、综合平衡及综合利用管理，编制用电、用水平衡计划，办理用电
、用水指标及节能工作；
19、负责本业务流程信息化工作的组织、实施。
八、物资采购中心管理职责
1、负责公司原燃料、废钢、设备、备件、辅料、办公用品等物资的采购管理工作，
完善物资采购流程；
2、负责收集、整理、分析市场信息，作出判断，提出采购策略并有效实施；
3、负责进口物资的采购管理工作；
4、根据采购申请，制订、落实采购订单；
5、组织除大包工程以外设备、物资采购招、议标及比质比价工作；
6、负责采购物资的结算工作；
7、组织处理采购物资的质量异议；
8、负责供应商管理工作，建立供应商准入制度和重点供应商档案，建立互利的供需
关系；
9、负责物资信息的收集、整理；
10、负责自产废次材、切头切尾、甩钢的串换废钢、外销管理；
11、负责本业务流程信息化工作的组织、实施。
九、销售总公司管理职责
1、编制年、季、月度钢材的生产需求计划、生产计划和销售计划；
2、负责提出销售策略，构建、优化销售渠道；
3、负责组织成品材的国内销售和出口业务；
4、负责收集、整理、分析市场信息，确定产品销售价格政策及运行管理。
5、负责提出品种开发需求，编制、下发新产品开发计划；
6、负责提出产销管理的考核意见，主要对产品生产计划完成情况（准质、准时、准
量）进行监督考核；
7、负责成品库成品材的管理、组织成品材的发货及运输；
8、负责销售合同管理、结算管理；
9、负责组织公司合同评审工作；
10、负责客户档案管理，负责用户满意度和接待答复用户
（一）销售部管理职责
1、负责组织成品材的国内销售和出口业务；
2、负责收集市场信息，提出产品销售价格操作意见；
3、负责提出销售策略，构建、优化销售渠道；
4、负责提出年、季、月度销售需求申请；
5、负责提出品种开发需求；
6、负责用户满意度和接待答复用户异议；
7、负责客户档案管理；
8、负责销售人员的管理与考核。
（二）产销部管理职责
1、负责审核销售部门提交的销售需求申请，编制年、季、月度产品生产需求计划（
含产品探伤计划）和销售计划；
2、负责产销计划的调整和平衡；
3、负责编制、下发新产品开发计划；
4、负责产销管理考核，包括：一是对安全清洁生产部按期交货情况进行考核；二是
对品质管理部按期报出检验情况、质保书内容的提出情况、常规产品质量异议处理情况
和发货质量情况进行考核；三是对技术中心新产品开发计划落实情况，对新品种质量异
议处理情况的考核；四是对销售部落实销售计划情况进行考核；五是负责对大宗原燃料
的采购价格进行监控，对物采中心大宗原燃料采购价格和销售部产品销售价格联动情况
进行考核。
5、负责对大宗原燃料的采购价格进行监控，对物采中心大宗原燃料采购价格和销售
部产品销售价格联动情况进行考核；
6、负责成品库、销售网点及在途成品材的管理；
7、负责组织成品材的发货和运输；
8、负责审核、确定产品销售价格操作意见，监控产品销售价格运行情况；
9、负责销售合同管理、结算管理；
10、负责整理、分析市场信息；
11、负责组织公司合同评审工作；
12、负责销售费用管理。
十、品质管理部管理职责
1、协助最高管理者起草公司质量方针，根据质量方针组织公司质量目标的制订、分
解、监督、实施和考核；
2、负责质量、职业健康安全、环境三体系整体运行的组织工作，并负责质量体系的
建立、运行、维护和审核；
3、负责对影响产品质量的大宗原燃料、工序入炉料、耐火材料等进行供方质量保证
能力的评价，并参与供方选择；
4、负责对影响产品质量的大宗原燃料、工序入炉料、耐火材料、废钢等外进物料及
生产过程产品和最终产品的不合格品进行评审；
5、负责外进原燃材料、工序入炉料、耐火材料、废钢等外进物料及出厂产品、生产
过程产品的取样、检验、分析和质量判定，并负责外观质量的监督、检验；（废钢目前
的检验职能在物采中心，耐火材料的检验职能在工程设备部）
6、负责生产过程因素控制监督的专业管理，对工艺标准、规程执行
情况进行监督、抽查和考核，负责工序质量评价、质量分析和质量考核；
7、负责生产过程质量纠正、预防措施的组织管理、跟踪验证和
考核；
8、负责公司质量违规违制检查、分析、考核，组织质量事故的调查分析与处理；
9、负责全工序质量成本核算及生产工序质量损失的综合评价、分析；
10、组织处理除新产品以外的质量异议及售后技术服务；
11、负责产品质量认证的组织与管理；
12、负责产品质量指标的统计、分析与质量信息的沟通；
13、负责质量管理新方法的推广、应用及QC小组管理和目视化管理工作；
14、负责本业务流程信息化工作的组织、实施；
15、负责公司员工的质量教育与培训。
十一、技术中心管理职责
1、负责公司技术发展规划、产品研发规划的制订和实施；
2、负责各生产工序技术操作规程及工艺标准的制订和管理；
3、负责产品和原辅材料技术标准的制订和管理；
4、负责公司项目前期的技术论证，并负责技术开发项目的征集、论证和组织实施；
5、负责新技术、新品种、新工艺的研发、新材料的使用、试验、试生产的相关技术
准备及试验阶段的管理；
6、负责新产品的初次评审、市场跟踪、调研、技术服务，并处理新产品质量异议；
7、负责组织科技项目的预研、论证和技术攻关；
8、负责组织工艺技术的引进、吸收、推广和应用；
9、负责技术咨询、技术服务和技术转让工作；
10、负责公司专有技术、专利、商标、科研成果的管理；
11、负责技术指标分析；
12、组织技术经济指标攻关、技术课题攻关，并组织技术系列高管人员的课题攻关。
13、负责公司专家委员会、金属学会及科协等机构的日常事务管理；
14、负责《石钢科技与管理》的出版；
15、负责本业务流程信息化工作的组织、实施。
十二、武装保卫部管理职责
1、负责维护公司内部治安秩序，组织治安防范巡逻，制止和处理内部违法行为，并
配合公安机关对发生在公司内部的刑事案件进行侦查和处置；
2、负责对公司治安防范设施的建设提出建议，督促、检查治安防范设施的使用和维
护；
3、负责公司治安保卫重点单位、部位和重点工程、外事等活动的安全保卫工作；
4、负责办理公司员工上岗证、机动车入厂证；
5、负责物资出门证的管理及出入厂物资、车辆和相关凭证的检查工作；
6、负责对公司防火工作、消防设施、器材的维护保养和使用情况进行监督、检查；
7、负责煤气中毒、着火、爆炸等事故的紧急救险。
8、负责公司重点建筑工程和重要消防设施的消防审核申报，负责内部临建的审批和
一般建筑的消防审批、验收；
9、签发动火证，并负责公司消防队建设，组织火灾扑救，调查处理内部火灾；
10、负责公司区域道路交通秩序管理，处理内部交通事故；
11、负责公司内部交通设施的设置、调整、更新和检查；
12、负责公司内部行驶机动车牌证和驾驶员的管理，并组织公司车辆的年检和驾驶
员年审；
13、负责民兵建设、军训、国防教育、征兵工作；
14、负责公司人防工程、警报设施的管理和军用装备、器材的维护、保养；
15、负责集体户口的管理和集体户口员工身份证的申办、补发、更换。
十三、自动化部管理职责
1、负责公司计量检测体系（ISO10012）的认证、运行、维护和审核；
2、负责公司采购物资、内部转移物资、外销产品和能源动力量的计量管理；
3、负责计量检测数据的采集、汇总、传递和分析；
4、负责公司信息化、自动化、过程检测、量值传递、通讯等系统技术方案的规划和
设计管理；
5、负责公司信息化、自动化、过程检测、量值传递、通讯等系统工程项目的技术方
案审查和工程验收管理；
6、负责公司信息化、自动化、过程检测、量值传递、通讯等系统软件、硬件的开发
和技术支持；
7、负责公司信息化、自动化、过程检测、量值传递、通讯等系统的设备、备品备件
和耗材的管理；
8、负责公司信息化、自动化、过程检测、量值传递、通讯等系统设备的维护、检修
、测试和校准（检定）；
9、负责公司网页及二级单位网页的更新管理工作。
十四、企业文化部管理职责
1、负责公司新闻事件及生产经营动态的宣传报道工作；
2、负责公司电视台、石钢报社管理和公司网站新闻版块的管理；
3、负责公司企业文化培育和建设工作；
4、负责文化体育活动和文体设施管理；
5、负责企业形象设计及规范管理；
6、负责广告宣传策划、各种宣传品的设计、制作；
7、负责公司报刊、杂志订阅和科技资料室的管理；
8、负责公司统战工作；
9、负责公司工会的组织建设和管理；
10、负责公司共青团的组织建设和管理；
11、负责公司计划生育管理工作；
12、负责集体合同和工资集体协商管理，组织处理劳动争议；
13、组织开展劳动竞赛、技术比武、技术练兵和合理化建议活动；
14、负责公司评先表彰及劳模管理；
15、负责职工持股会管理；
16、负责技协及职工消费合作社管理；
17、负责员工互助补充保险管理、疗休养等关系员工切身利益的生活保障工作；
18、负责员工劳动保护监督、检查；
19、参与工伤事故调查，负责工亡、病亡员工遗属抚恤金、生活救济金的发放和其他
善后处理。
十五、董事会下设审计部管理职责
1、对董事会重大决策的执行情况，进行必要的检查和监督；
2、对公司内控制度的健全性、有效性进行审计，实施公司风险管理；
3、负责与外部审计的业务联系，跟踪并反馈审计整改结果；
4、检查财务核算办法，核查会计处理方法是否恰当，财务报表以及财务信息是否真
实、合法、完整，监督财务会计工作是否符合内部控制要求；
5、审核金融借款、担保和投资性支出的情况；
6、监督对外投资，审计被投资单位的财务状况；
7、监督公司大宗原（辅、燃）料及备件的招标活动，监督招标程序，监督合同的执
行；
8、抽查销售价格的执行情况、检查应收账款的管理情况，审查销售网点的经营状况
；
9、参与重要工程项目的可行性研究，监督工程设备采购、工程施工的招标，审核工
程合同和工程进度款的支付。
10、对工程施工过程中发生的重大变更进行核查，参加大、中型工程竣工验收，审核
工程决算，对项目投资效益进行跟踪审计；
11、核查企业财产物资，保护企业财产的安全完整，开展其他各种类型的经济内控审
计；
12、实施中层副处级以上干部经济责任审计；
13、接受举报，实施舞弊审计，开展违纪违规的调查；
14、完成董事会和总经理部交办的审计任务。
| 0 | negative_file/华彩咨询—石家庄钢铁-石钢公司职责汇总（07-3-30）.doc |
学思教育 硬笔书法阶段检测
简单笔画（20分）
硬笔书法中基本笔画共包括[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]
硬笔书法中简单笔画竖分为[pic][pic] 两种。
硬笔书法中简单笔画撇分为[pic][pic][pic]三种。
硬笔书法中简单笔画捺分为[pic][pic][pic]三种
硬笔书法中简单笔画点分为[pic][pic][pic][pic]四种。
复杂笔画（5分）
（1）硬笔书法复杂笔画竖提的写法是 [pic]。
（2）硬笔书法复杂笔画横折折撇的写法是[pic]。
（3）硬笔书法复杂笔画竖弯钩的写法是 [pic]。
（4）硬笔书法复杂笔画横折弯钩的写法是[pic]。
（5）硬笔书法复杂笔画横撇的写法是 [pic]。
照偏旁、写汉字（12分）
亻[pic] [pic] 勹[pic] [pic] 宀[pic] [pic]
力[pic] [pic] 山[pic] [pic] 忄[pic] [pic]
四、命题对临（23分、每空一分、3分书写美观分）
请把下列生字对临在方格中。
要求：笔画准确，结构匀称，通篇干净整洁，字在格内居中。
旦 |土 |木 |丰 |力 |千 |人 |之 |心 |山 | |以 |欠 |戈 |也 |站 |端 |讲 |让
|情 |怪 | | [pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]
[pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic][pic]
五、命题创作。（40分）
在米字格内正确书写下面的内容。
山行
远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
[pic][pic]
[pic][pic][pic][pic][pic] [pic][pic][pic][pic][pic]
[pic][pic][pic][pic][pic] [pic][pic][pic][pic][pic]
| 0 | negative_file/硬笔书法阶段.doc |
培训游戏—团队游戏—翻叶子
道具：依人数多少给予大、中、小的塑胶帆布
说明：参加游戏的人都必须站在塑胶帆布上，然后需要将塑胶帆布翻过来。
规则：
1、所有人都必须站在叶子上（包含讨论）
2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来
讨论：
1、我们怎么办到的？在过程中听到什么？有何感受？
2、各位觉得叶子象什么？而整个过程又是什么？
3、在生活中有无类似感受？
4、从过程中你学到什么？
变化：
帆布面越小越难，可计算难度系数。
| 0 | negative_file/培训游戏—团队游戏—翻叶子.doc |
治盆腔炎秘方（方14首）
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治盆腔炎秘方
26.1 丹芍活血行气汤
【来源】罗元恺，《中医杂志》(7)1980年
【组成】丹参、赤芍各15克，乌药12克，丹皮、川楝子各9克，元胡、桃仁泥各12克，败
酱草30克，当归10克，香附9克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】活血化瘀、行气止痛。
【方解】盆腔炎归属在经病疼痛范畴。就诊病人以慢性盆腔炎较多，患者经年累月下腹
疼痛不止，经前或经行疼痛更明显，带下增多，此多因气血不畅、气滞血瘀所致。治宜
活血化瘀行气以止痛。故方用丹参、赤芍、当归、桃仁养血活血、化瘀止痛；川楝子、
元胡、乌药、元胡、香附疏肝泻热、理气止痛；败酱草、丹皮清热凉血、解毒镇痛。诸
药合用，共奏活血化瘀、行气止痛之功。
【主治】慢性盆腔炎。
【加减】同时加用双柏散(广州中医学院附属医院方：大黄、黄柏、侧柏叶、泽兰等药组
成)外敷患部，或用大黄、虎杖、蒲公英、丹参、枳壳，水煎，保留灌肠，每日1次，10
天为1疗程。
【疗效】临床屡用，内外合治，效果颇佳。
26.2 血竭化癥汤
【来源】何子淮，《何子淮妇科经验选》
【组成】血竭末(酒吞)，干漆(去烟)，制没药，五灵脂，穿山甲，桃仁，制大黄各适量
。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】破血消癥，化瘀止痛。
【方解】方用血竭为君，其功虽“补血不及当归、地黄，破血不及桃仁、红花，止血不及
蒲黄、三七”，然一药而功兼补血、破血、止血之用，能攻补兼施，散瘀生新，活血定痛
，与较多的攻积散瘀之品同用则较稳妥，且无后顾之忧；取干漆破血散瘀，治日久凝结
之瘀血、削经年坚结之积滞(炒令去烟，或将漆纸烧灰存性入方，为常规炮制法)；制大
黄破积行瘀，攻下瘀血，治女子经闭，瘀血癥瘕；桃仁质重性降，祛局部瘀血，另加没
药散血消肿；五灵脂行血中气滞；穿山甲散血通络。诸药合用，共奏破血消癥，化瘀止
痛之功。
【主治】慢性盆腔炎(包块型)、子宫肌瘤、卵巢囊肿和卵巢积水等病。
【加减】若经血量少，加虎杖、鸡血藤、番红花(或土红花代)；经水量多，去五灵脂、
穿山甲、桃仁，加制军炭、炒荠菜花、丹皮、失笑散、NB034木花、参三七(或云南白
药)、莲房炭、血余炭；经痛剧烈，加制川草乌、乌药、红木香、延胡索；白带黄稠，可
随证选加龙胆草、白英、生苡仁、臭椿皮、地丁草、七叶一枝花、白槿花、扁豆花、车
前草、凤尾草等。另外如当归、瓦楞子、浙贝母、川芎、槟榔、三棱、莪术、赤白芍、
茴香、皂角刺、鸡内金、荔枝核、水红花子、鬼箭羽等亦可随证加用或替换运用。
同时配用消痞膏(麝香、公丁香、阿魏、细辛、五灵脂、肉桂、木鳖子，共研细末，于清
凉膏中加入上药末，和匀成膏)外敷包块部位，每5天换药1次。
【疗效】临床屡用，多获良效。
26.3 血竭消聚汤
【来源】何子淮，《何子淮妇科经验选》
【组成】血竭末(吞)、桂枝、茯苓、桃仁、泽泻、葫芦壳、车前草、枳实、草蔻仁、砂
仁各适量。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】行滞消聚。
【方解】寒湿瘀滞结于下焦。故方用桂枝化气通阳而消其本寒；瘕聚之成必挟湿热为巢
囊(寒郁化热)，故取茯苓、泽泻、车前、葫芦壳以下其湿热。寒凝必气滞，故用枳实、
砂仁理气消水；气滞则瘀滞，佐以血竭、桃仁活血散瘀。全方合用共奏行滞消聚之功。
【主治】盆腔炎(包块型)、子宫肌瘤、卵巢囊肿、积水尤宜。
【加减】另如石韦、萆薢、赤小豆、玉米须、昆布、海藻等可随证加减。同时用消痞膏
(方如上列)外敷包块部位。
【疗效】临床屡用，多获良效。
26.4 二藤汤
【来源】裘笑梅，《裘笑梅妇科临床经验选》
【组成】忍冬藤、蜀红藤各30克，大黄、大青叶、紫草根(后下)、牡丹皮、赤芍、川楝
子、制延胡索各9克，生甘草3克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热化湿、凉血活血、解毒祛瘀、消肿止痛。
【方解】方中以二藤为主药，取其清热解毒；配入大青叶、紫草、赤芍、牡丹皮凉血活
血；大黄泻血中之热而导秽浊；延胡索、川楝子行气止痛；甘草和中解毒，合用共奏清
热解毒、凉血祛瘀之功。本方是治疗妇科炎症疾患的一个良好方剂，尤其对急性盆腔炎
、子宫内膜炎、附件炎等病证，据证而施，每有卓效。
【主治】盆腔炎、子宫内膜炎、附件炎等。
【加减】若兼证严重可随证加减。
【疗效】临床屡用，每获卓效。验之信然。
26.5 盆腔灵汤
【来源】张西芝，《中国中医秘方大全》
【组成】当归20克，赤芍12克，丹参、延胡索各15克，三棱、香附、台乌药、红藤、败
酱草各30克，甘草6克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热解毒、活血化瘀、理气止痛。
【方解】方中红藤、败酱草清热解毒，消肿止痛；当归、丹参、香附、三棱、延胡索理
气止痛、活血化瘀；赤芍清热凉血、活血散瘀，药理试验有抑菌、镇静、止痛之功；乌
药行气止痛，有抑菌作用；甘草调和诸药，具有解毒作用。诸药相伍，共奏清热解毒、
活血化瘀。理气止痛之功。故用之每收良效。
【主治】盆腔结缔组织炎、输卵管卵巢炎、子宫内膜炎等。
【疗效】治疗102例，治愈72例，显效13例，好转13例，总有效率为96.1%。
26.6 消癥饮
【来源】邱颖恒，《中国中医秘方大全》
【组成】当归、丹参各12克，海藻15克，茯苓6克，薏苡仁30克，炮甲珠12克，川芎6克
，金银花9克，连翘10克，橘核12克，青皮6克，延胡索9克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热解毒、行气活血、利湿散结。
【方解】方中当归、丹参、川芎活血祛瘀；炮甲珠祛瘀散结、消肿排脓；茯苓、薏苡仁
利水除湿、健脾渗泄；且薏苡仁还有排脓消痈之功；青皮疏肝破气，常与橘核配用理气
散结止痛；海藻化痰软坚散结；金银花、连翘清热解毒、消肿止痛。金银花、连翘配海
藻、橘核为用，治疗癥瘕结块，作用甚著。用治输卵管卵巢炎，尤以慢性者效果最佳。
【主治】急、慢性输卵管卵巢炎，子宫肌炎、盆腔结缔组织炎等。
【加减】附件增厚、附件囊肿未消失者，加三棱、莪术、昆布、牡蛎；气虚，加党参、
黄芪；血虚，加鸡血藤，紫河车；脾胃虚弱，加白术、大枣、炙甘草；脾肾阴亏，加枸
杞子、怀山药、熟地；寒凝气滞，加小茴香、干姜。
【疗效】治疗31例，痊愈22例，好转8例，无效1例，总有效率为96.8%。
26.7 归竭合剂
【来源】蒲辅周，《蒲辅周医案》
【组成】当归、川芎各6克，醋制鳖甲15克，吴茱萸4.5克，桃仁、赤芍各6克，肉桂、槟
榔、青皮、木香、莪术、三棱、大黄各3克，延胡索6克，血竭3克。
【用法】上药加水浓煎两次，混合，分2次温服，每日1剂。
【功用】活血化瘀、软坚散结。
【方解】方中当归、川芎、桃仁、赤芍、血竭活血化瘀；鳖甲、三棱、莪术软坚破结；
肉桂、吴茱萸温经散寒；青皮、木香、元胡、槟榔行气止痛；大黄荡涤积滞，全方共奏
祛瘀散结之功。
【主治】石瘕。证见腹大如箕，非三月孕形、腹胀痛而小腹坠甚，拒按而坚，亦非孕象
，且连日流血而腰不痛，又不似胎漏。可用于盆腔炎包块型。
【疗效】屡试屡效。
26.8 清热解毒汤
【来源】刘奉五，《刘奉五妇科经验》
【组成】连翘、金银花、蒲公英、紫花地丁各15克，黄芩9克，瞿麦、萹蓄各12克，车前
子、丹皮各9克，赤芍6克，地骨皮9克，冬瓜子30克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热解毒、利湿活血、消肿止痛。
【方解】急性盆腔炎，多属中医内痈范畴，多因毒热壅盛，湿热下注，气血瘀滞所致。
治以清热解毒为主，佐以利湿、凉血、活血。方用连翘、金银花、蒲公英、紫花地丁清
热解毒、消痈散结；黄芩清热燥湿；地骨皮清热凉血退热，以去气分之热；配以瞿麦、
萹蓄、车前子清热利湿；冬瓜子渗湿排脓，消肿止痛；佐以赤芍、丹皮清热凉血、活血
化瘀。综观全方，重在清热解毒、兼顾利湿、活血化瘀而止痛。
【主治】急性盆腔炎(证属湿毒热盛型者)。
【疗效】多年应用，疗效显著。
26.9 暖宫定痛汤
【来源】刘奉五，《刘奉五妇科经验》
【组成】橘核、荔枝核、小茴香、葫芦巴、延胡索、五灵脂、川楝子、制香附、乌药各
9克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次(温服)。
【功用】疏散寒湿、温暖胞宫、行气活血、化瘀止痛。
【方解】盆腔炎以湿热下注及下焦寒湿型为多见。本方适用于寒湿型盆腔炎，与中医寒
疝相似。本方是以橘核丸为借鉴，从临床实践中逐渐摸索制定而成。方用橘核、荔枝核
。小茴香、葫芦巴温经散寒以除下焦寒湿；制香附、川楝子、乌药、延胡索、五灵脂行
气活血、化瘀定痛。且香附与延胡索相伍，一入气分、一入血分，行气活血、化瘀止痛
相辅相成。而乌药既能散寒活血、理气止痛，又能排泄停聚之水湿，对于寒湿所引起的
白带尤宜。全方合用，功效颇多，而重在寒湿。
【主治】慢性盆腔炎(因寒湿瘀滞所致者)，或用于宫冷不孕等证。
【疗效】多年应用，效果颇佳。
26.10 乌芍三草汤
【来源】丁宝光，《江苏中医》(12)1990年
【组成】台乌药、赤芍、凤尾草、鱼腥草、马鞭草各15克，制香附、当归、川芎、土茯
苓各10克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热化湿，理气止痛，活血化瘀。
【方解】盆腔炎以气滞湿阻血瘀，虚实夹杂之证型在农村为多见。方中乌药、赤芍为理
气通滞，活血化瘀之要药，经现代药理研究，乌药有较强的扩张血管，加速血液循环，
缓解肌肉痉挛性疼痛的作用；赤芍既可清热凉血，又可活血祛瘀。二药得当归、川芎、
香附之助，则理气化滞、活血祛瘀之效更著。方中之三草，均为清热利湿解毒之佳品。
且马鞭草性味苦寒，苦能下降，寒能清热，具有清热凉血，利湿祛瘀之功；土茯苓助三
草清热解毒利湿。诸药相伍，共奏清热解毒化湿、理气止痛、活血祛瘀之功，并有提高
机体免疫功能，改善盆腔血液循环和局部营养，促进渗出物吸收等作用。故而用之多效
。
【主治】盆腔炎，多见下腹疼痛、白带多，或有囊性不活动包块。
【疗效】治疗48例，结果痊愈28例，显效8例，有效10例，无效2例，总有效率为95.8%。
26.11 盆腔化瘀汤
【来源】徐淑安，《中国中医秘方大全》
【组成】当归尾、益母草、香附子、苏梗各30克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】活血化瘀、调和气血。
【方解】方中当归、益母草活血祛瘀、调经凉血；香附疏肝理气、活血调经、解热镇痛
、抗菌消炎；苏梗解表和中、行气，药理试验有扩张血管解热之功，还可抑制葡萄球菌
。诸药合用，共奏活血化瘀、调和气血之功。
【主治】子宫肌炎，子宫内膜炎，输卵管卵巢炎，盆腔结缔组织炎等。
【加减】发热，加金银花、蒲公英、败酱草；腹痛，加川楝子；带下增多，加土茯苓；
失眠，加五味子；食欲不振，加焦三仙；月经量多，加阿胶。
【疗效】治疗80例，痊愈47例，显效24例，有效7例，总有效率为97.7%。
26.12 清化汤
【来源】赵翠英，《上海中医药杂志》(8)1987年
【组成】血竭6克，苎麻根20克，茜草、海螵蛸各15克，桃仁、山楂各10克，蒲公英15克
，败酱草20克，益母草15克，泽泻10克。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】清热解毒、活血化瘀、利湿止痛。
【方解】方中蒲公英、败酱草清热解毒；桃仁、益母草活血祛瘀；血竭祛瘀止痛，敛疮
止血；山楂活血化瘀、化积止痛，药理研究有抑菌及促进子宫收缩的作用；苎麻根有凉
血止血之功；海螵蛸收敛止血，与茜草相伍，既能止血，又补肾养精生血；泽泻清热、
利水渗湿。合而用之，共奏清热解毒、活血化瘀、利湿止痛之功。本方配伍严谨，方药
丝丝入扣，恰合病机，故而奏效颇捷。
【主治】子宫内膜炎。
【加减】腹痛，加金银花15克，延胡索10克；赤白带下，加马鞭草20克，生苡仁10克；
腰酸，加川断15克，桑寄生10克；血虚，加当归10克，阿胶10克(烊化)。
【疗效】治疗50例，皆获痊愈。平均治愈天数为7天，较西药对照组疗效为捷，西药平均
治愈天数为11天。
26.13 理冲汤
【来源】王耀廷，《中国中医秘方大全》
【组成】党参、黄芪、三棱、莪术、鸡内金各15克，白术、山药、知母、天花粉各10克
。
【用法】水煎服，每日1剂，日服2次。
【功用】益气扶正，活血化瘀。
【方解】方用党参、黄芪、白术、山药健脾益气，扶助正气以增强肌体抗病能力；复以
三棱、莪术、鸡内金活血化瘀、行气止痛，且鸡内金还有消积开胃之功；知母、天花粉
养阴清热，散结排脓。全方共奏益气祛瘀之功，标本同治，疗效显著。
【主治】盆腔结缔组织炎和输卵管卵巢炎等盆腔炎症。
【加减】胸胁少腹胀痛，加延胡索15克，郁金20克；腹泻，去知母，加白芍20克；发热
、带多、色黄臭，加白蔹、败酱草各50克；有包块者，加蟅虫、水蛭各2.5克(研末冲服
)；内热口干，加生地25克，天冬20克。
【疗效】治疗51例，痊愈18例，显效20例，好转11例，无效2例，总有效率为96.1%。平
均服药43剂愈。
26.14 柴枳败酱汤
【来源】刘云鹏，《名医治验良方》
【组成】柴胡、枳实各9克，赤白芍各15克，甘草6克，丹参15克，牛膝9克，三棱、莪术
各12克，红藤15克，败酱草30克，香附12克，大黄9克。
【用法】每日1剂，水煎服，日服2次。
【功用】清热凉血，行气逐瘀，消积止痛。
【方解】方中柴胡枢转气机，透达郁热；枳实配柴胡升清降浊，调理气机；赤白芍敛阴
和血；甘草和中，与芍药同用，缓解舒挛；三棱、莪术破血气消积；红藤、败酱草清热
解毒行瘀；香附疏肝行气；大黄凉血行瘀，复以牛膝、丹参活血祛瘀，引诸药直达病所
。众药合用，达清热凉血，行气逐瘀，消积止痛之功。
【主治】盆腔炎。症见瘀热内结，小腹疼痛。黄白带下等症。
【加减】若急性发热，当配伍五味消毒饮，或选加大、小承气汤等；若系癥瘕久不化者
，酌加土鳖虫9克，鳖甲15克；黄白带下，有气味者，可选加黄柏9克，蒲公英，薏苡仁
各30克；经行腹痛拒按者，加蒲黄9克，五灵脂12克；经期延长者，可选加蒲黄炭、茜草
各9克，炒贯众15～30克；气虚者，可加党参15克，白术9克。
【疗效】临床屡用，颇有效验。
【附记】验之临床有效，坚持服用，疗效始著。
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