ID
int64 10.1B
31.2B
| Sentence
stringlengths 2
1.15k
| Word_Count
int64 1
163
| Readability_Level
stringclasses 19
values | Readability_Level_19
int64 1
19
| Readability_Level_7
int64 1
7
| Readability_Level_5
int64 1
5
| Readability_Level_3
int64 1
3
| Annotator
stringclasses 6
values | Document
stringlengths 20
68
| Source
stringclasses 26
values | Book
stringclasses 600
values | Author
stringclasses 215
values | Domain
stringclasses 3
values | Text_Class
stringclasses 3
values |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30,500,050,094
|
أتوقَّعُ:
| 2
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,095
|
لوْ نامَ إنسانٌ عامًا كاملًا، التَّغيراتُ التي يمكنُ أن تطرَأَ عليْهِ:
| 13
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,096
|
أحلِّلُ:
| 2
|
4-dal
| 4
| 1
| 1
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,097
|
الأحداثَ التي مرَّتْ وأُظهِرُ دلالاتِها حسبَ الجدولِ التّالي:
| 9
|
10-ya
| 10
| 4
| 2
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,098
|
أجِدُ الفرْقَ:
| 3
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,099
|
نقولُ: غارُ حراءَ، ونقولُ: أصحابُ الكهْفِ، أبينُ الفرْقَ بينَ الغارِ والكهْفِ.
| 16
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,100
|
- أتلو وأحفظُ:
| 4
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,102
|
أتعرف تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
| 5
|
9-ta
| 9
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,106
|
ثلاثةُ قرونٍ:
| 3
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,107
|
وكذلكَ أيقظهُم اللّهُ – تعالَى - كما أنامَهُم،
| 9
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,108
|
لم ينقصْ شيءٌ منْ أجسامِهِمْ، ولم تتغيَّرْ ملامحُهُمْ،
| 10
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,109
|
وهذا دليلٌ علَى قُدرتِه سبْحانَه على البعْثِ وقيامِ السّاعةِ.
| 10
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,110
|
عنْدما استيْقظوا سألَ أحدُهُمْ: كمْ رقَدْنا؟
| 8
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,111
|
قالَ بعضُهُمْ: يومًا.
| 5
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,112
|
وقالَ آخَرونَ: بعضَ يومٍ.
| 6
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,050,114
|
فدَعُوا هذا الأمرَ للّهِ – تعالَى - واهتمّوا بأمرِكُم واشتغِلوا بما يصلحُ حياتَكُم.
| 14
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u02_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,001
|
-1 أتلُوَ الآياتِ الكريمةَ تلاوةً مجوَّدَةً.
| 8
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,002
|
-2 أفسِّرَ معانِيَ مفرداتِ الآياتِ الكريمةِ.
| 8
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,003
|
-3 أُلخِّصَ قصةَ صاحِبِ الجنتينِ.
| 7
|
11-kaf
| 11
| 4
| 2
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,004
|
-4 أحلِّلَ بعضَ مواقِفِ القصةِ.
| 7
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,005
|
-5 أَستنتِجَ دلالاتِ بعضِ الآياتِ.
| 7
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,006
|
-6 أُسَمِّعَ الآياتِ الكريمةَ غيبًا.
| 7
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,007
|
أتعلمُ منْ هذا الدّرسِ أنْ
| 5
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,008
|
أبادرُ لأتعلمَ
| 2
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,009
|
تتواصلُ طلباتُ قريشٍ مِنَ النبيِّ ، فهَذَا أُمَيَّةُ بنُ خلفٍ يَطْلُبُ منه أن يَطْرُدَ الفقراءَ المؤمِنينَ من مجلِسه، ليجلِسَ إليه سادةُ مكةَ وكبراؤُها، فيَسْمَعوا منه، ظَنًّا من أُمَيَّةَ أَنَّهُ لا يَليقُ بهم أن يَجْلِسوا معَ الفُقَراءِ والضُّعفاءِ في مجلِسٍ واحدٍ.
| 44
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,010
|
فأمرَ اللّهُ – تعالى – نبيَّهُ أنْ يُصَبِّرَ نفسَهُ مَعَ هَؤُلاءِ المساكينِ الذينَ آمَنُوا باللّهِ طَوْعًا ورغبةً، وهُمْ لا يَفْتُرونَ عن ذكرِهِ ودُعائِهِ صباحَ مَسَاءَ، رغمَ حُبِّ النبيِّ أنْ يُسْلِمَ هؤلاءِ السادةُ، فتُسْلِمَ قريشٌ كلُّها، والناسُ جميعًا،
| 42
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,011
|
فأنزلَ اللّهُ - تعالَى:
| 5
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,012
|
إضاءات
| 1
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,013
|
قالَ : "مَنْ حَفِظَ عشرَ آياتٍ من أوَّلِ سورةِ الكهفِ، عُصِمَ مِنَ الدَّجَّالِ" رواهُ مسلمٌ
| 18
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,014
|
أستخدمُ مهاراتي لأتعلم
| 3
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,015
|
#NAME?
| 6
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,017
|
- أَتَعَرَّفُ تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
| 6
|
9-ta
| 9
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,018
|
أولُ النهارِ وآخرُهُ
| 3
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,019
|
زُخرفُ الدُّنيا مِنَ: المالِ والبنينَ والجاهِ والمنَعَةِ .
| 9
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,020
|
ضياعًا ونَدَمًا
| 2
|
9-ta
| 9
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,021
|
سُورُها.
| 2
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,022
|
عكارةُ الزيتِ
| 2
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,023
|
مَنْزِلًا
| 1
|
2-ba
| 2
| 1
| 1
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,024
|
حريرٌ ناعمٌ رقيقٌ
| 3
|
3-jim
| 3
| 1
| 1
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,025
|
حريرٌ غليظٌ؛ أَيْ: سميكٌ
| 6
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,027
|
أفهم دلالة الآيات
| 3
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,028
|
الكريمُ من أكرمَهُ اللّهُ:
| 5
|
6-waw
| 6
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,029
|
بيَّنَ اللّهُ - تعالى - للنبيِّ الحقَّ، فأمرَهُ ألّا يُبْعِدَ هؤلاءِ الضعفاءَ من مجلِسِهِ، بل يحرِصَ على مجالستِهم، فأكرمَهم - عزَّ وجلَّ - بمجالسةِ سيِّدِ الخلقِ ،
| 30
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,030
|
ونهاهُ عَنِ التطلُّعِ إلى غيرِهِم من أمثالِ أُمَيةَ الذي اتَّبَعَ رغائِبَهُ وشهواتِهِ، وغَرَّهُ طولُ الأملِ، حتى غَفَلَ قلبُهُ عَنِ الطاعةِ، فكانَتْ نهايتُهُ الندمَ والخُسْرَانَ، فلم يَسْتَمِعِ النبيُّ إلى ما قالَهُ.
| 35
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,031
|
لكنْ ليسَ مطلوبًا أن يكونَ حالُ الناسِ جميعًا كهؤلاءِ الضعفاءِ، وكحالِ أصحابِ الصُّفَّةِ الذينَ انقطعوا للعبادةِ في مسجدِ النبيِّ ،
| 21
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,032
|
فقدْ قالَ : "اليدُ العُلْيَا خيرٌ من اليدِ السُّفْلَى".
| 12
|
10-ya
| 10
| 4
| 2
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,033
|
[البخاري].
| 4
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,034
|
لذلكَ جعلَهُم اللّهُ قلةً، فإنْ وُجِدُوا، فلا يحتقرُهُم أحدٌ، ولا يُظهِرُ أحدٌ انزِعاجًا منهم، دُونَ أن ينخدِعَ الناسُ بمن يتظاهرونَ بالضعفِ والمسكنةِ، استجداءً لعواطِفِ الناسِ وابتِزازًا لأموالِهِم.
| 33
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,035
|
بَلِّغْهم يا رسولَ اللّهِ أنَّ سبيلَ الحقِّ هُوَ ما أنزَلَهُ رَبُّهم - سبحانَهُ -،
| 15
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,036
|
فمَنْ أرادَ أن يَتَّبِعَ الحقَّ فليُؤْمِنْ باللّهِ، ومَنْ أرادَ أن يَكْفُرَ فلَهُ ذلك؛ لأنَّ عملَ كُلِّ إنسانٍ راجعٌ إليهِ، فليختَرْ لنفسِهِ ما يُريدُ،
| 27
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,037
|
لكنَّ مَنْ ظَلَمَ نفسَهُ بأنْ كَفَرَ بالحقِّ الذي نَزَلَ، فقدْ أَعَدَّ اللّهُ تَعَالَى لهم نارًا أحاطَتْ بهم، فلا خَلاصَ لهم ولا راحةَ ولا نِهايةَ،
| 27
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,038
|
وكُلَّما استغاثُوا مِنَ العذابِ أُغيثوا بماءٍ كثيفٍ كالزَّيْتِ، يَشوي وجوهَهُم من شِدَّةِ حرِّهِ، فكيفَ إذا شَربوهُ؟
| 19
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,039
|
أتأمَّلُ وأستنتِجُ:
| 3
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
IAA
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,041
|
1 - حريةُ الاعتقادِ، أو لا إكراهَ في الدينِ، أو لا يُجْبَرُ أحدٌ على الإيمانِ.
| 18
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,042
|
2 - أَنَّها تحذيرٌ وليسَ تخييرًا.
| 7
|
10-ya
| 10
| 4
| 2
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,043
|
3 - كلُّ إنسانٍ محاسَبٌ على عملِهِ، أو مسؤولٌ عَنِ اختيارِهِ.
| 13
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,044
|
جزاءُ المؤمنينَ:
| 3
|
11-kaf
| 11
| 4
| 2
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,045
|
إنَّ مجرَّدَ البُعْدِ عنْ عذابِ من ظَلَمَ نفسَهُ يكونُ فوزًا عظيمًا،
| 12
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,046
|
لكنَّ اللّهَ – تعالَى – كريمٌ لِمَنْ آمَنَ وعَمِلَ صالحًا، فأخلصَ نيَّتَهُ، وأَتْقَنَ عملَهُ، وتركَ ما حَرَّمَ ربُّهُ، فلا يَنْقُصُ من أجرِهِ شيءٌ، بل لَهُ المزيدُ من ربِّهِ،
| 34
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,047
|
فلَهُمْ جناتُ عدنٍ بأنهارِها وحُلِيِّها ونعيمِها، فمَلابِسُهُم مِنَ الحريرِ، وحُلِيُّهم مِنَ الذهبِ، ومجالِسُهُم راحةٌ، فلا كَدَرَ فيها ولا تَعَبَ، فإنَّ لهم في الجنةِ .
| 29
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,048
|
ما لا عينٌ رأتْ، ولا أُذُنٌ سَمِعَتْ، ولا خَطَرَ على قلبِ بَشَرٍ.
| 15
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,049
|
ولما ذَمَّ سبحانَهُ وتعالَى عاقبةَ الكُفْرِ، فقَدْ مَدَحَ عاقبةَ الإيمانِ،
| 12
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,050
|
وَقَدْ قَدَّمَ سبحانَهُ ذِكْرَ جزاءِ مَنْ ظَلَمَ نفسَهُ؛ لأنهُ يُحبُّ لعبادِهِ الإيمانَ، فحذَّرَهم خَطَرَ الهلاكِ أوَّلًا؛ لأنَّ مُجَرَّدَ النجاةِ منه فوزٌ،
| 25
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,052
|
أُناقِشُ: معَ طلَّابِ الصفِّ وبإشرافِ المعلِّم العِبارَةَ الملاحَظَةَ التاليةَ:
| 11
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,053
|
يَخشَى الإنسانُ مِنَ العُقوبةِ أكثرَ من حرصِهِ على جَلْبِ المنفعةِ لنفسِهِ.
| 12
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,054
|
تابع سورَةُ الكهف
| 3
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,055
|
- أتعرفُ تفسيرَ المفرداتِ القرآنيةِ:
| 6
|
9-ta
| 9
| 3
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,056
|
ثمرُها وزَرْعُها
| 2
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,057
|
اسْتُكْمِلَ فلم تنقصْ منه شيئًا.
| 6
|
10-ya
| 10
| 4
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,058
|
ولدًا وخَدَمًا وحشمًا وعزوةً
| 4
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,059
|
مرجِعًا
| 1
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,060
|
البويضةُ بعدَ تلقيحِها بالحيوانِ المنويِّ.
| 6
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,061
|
عذابًا
| 1
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,062
|
أرضًا ملساءَ
| 2
|
11-kaf
| 11
| 4
| 2
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,063
|
النصرُ.
| 2
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,064
|
وللّهِ المثلُ الأعلَى:
| 4
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,065
|
يَضرِبُ اللّهُ - تعالَى - الأمثالَ في كتابِهِ العزيزِ؛ ليُقرِّبَ للأفهامِ ما بَعُدَ عنها، ويَكْشِفَ ما سترتْهُ المغرِياتُ،
| 21
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,066
|
فذَكَرَ للناسِ قصةَ أخوَيْنِ، وَرِثَ كُلٌّ منهما مالًا، أمَّا أحدُهما فاشترَى به أرضًا، وزَرَعَها عِنَبًا، وأحاطَها بالنخلِ، وجعلَ فيها مِنْ أصنافِ الزروعِ ما شاءَ اللّهُ - تعالى - وأنعمَ عليهِ فأجرَى له نهرًا في أرضِهِ، حتى أينعَتِ البساتينُ، وعجَّتْ بأصنافِ الثِّمارِ، وصارَ له خَدَمٌ وحشمٌ كثيرٌ، وأمَّا الآخَرُ فقدْ أنفقَ مالَهُ في طاعةِ اللّهِ،
| 64
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,068
|
وبَدَأَ الغُرورُ يملأُ قلبَهُ، فنَظَرَ إلى أموالِهِ وبساتينِهِ فنَسِيَ فضلَ اللّهِ تعالَى عليهِ، ونَسِيَ قُدرتَهُ جلَّ وعَلَا علَى أنْ يَرزُقَ غيرَهُ كما رَزَقَهُ، أو يَقْبِضَ عنهُ الرِّزْقَ كما قَبَضَهُ عن غيرِهِ،
| 35
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,070
|
ذكَّرَهُ أخوهُ بعظمةِ رَبِّهِ: فقدْ خَلَقَهُ من تُرابٍ ثُمَّ من بويضةٍ ملقَّحةٍ، لا تُرَى بالعينِ المجرَّدَةِ، فكَيْفَ يَنْسَى هذا ويستسلمُ للكِبْرِ والغُرورِ، بعدَ أن جَعَلَهُ اللّهُ – تعالى - رجلًا، ومتَّعَهُ بالعافيةِ في بدنِهِ وعقلِهِ وإرادتِهِ،
| 42
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,071
|
ولو سلبَهُ تعالَى إحداها لما استطاعَ أن يفعَلَ شيئًا.
| 10
|
13-mim
| 13
| 5
| 3
| 2
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,073
|
وذكَّرَهُ بقدرةِ اللّهِ: بأنْ يَرزُقَ الضعيفَ الفقيرَ، ويفنِيَ جنةَ القويِّ بعذابٍ مِنَ السماءِ، فيجعلَها أرضًا ملساءَ زَلِقَةً، أو يجعلَ ماءَها يَغُورُ (وهو ضِدُّ النبعِ) في باطِنِ الأرضِ، فلَنْ يقدِرَ على رَدِّهِ.
| 39
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,074
|
وهَلَكَتِ الجنتانِ،
| 3
|
8-Ha
| 8
| 3
| 2
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,075
|
ولم يُخْبِرِ اللّهُ – تعالَى - بِمَ هَلَكَتا؛ لأنَّه - سبحانَهُ – قادرٌ على إفنائِها بأيِّ سببٍ وبدونِ سببٍ،
| 21
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,078
|
لقدْ ضاعَ كُلُّ شيءٍ وأصبحَ مثلَ أخيهِ.
| 8
|
10-ya
| 10
| 4
| 2
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,060,079
|
وتجلَّتِ الحقيقةُ: أنَّ النُّصرةَ للّهِ وحدَهُ، وأنَّهُ سبحانَهُ خيرٌ ثوابًا ممَّنْ سواهُ، وخيرٌ عاقبةً، وقد جعَلَها للمؤمنينَ.
| 22
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_slm_t1_u03_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Islamic Studies
|
#
|
Arts & Humanities
|
Specialized
|
30,500,080,001
|
الاتجاهات المستقبلية للطاقة
| 3
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,002
|
الوحدة الأولى
| 2
|
5-ha
| 5
| 2
| 1
| 1
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,003
|
نواتج التعلم
| 2
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,004
|
يناقش العَلاقة بين أسواق الطاقة والجغرافيا السياسية في الوقت الحاضر.
| 11
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,005
|
يقدر جهود دولة الإمارات العربية المتحدة المستقبلية في مجال الطاقة.
| 11
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,006
|
يطرح وجهة نظره حول الصراع العالمي على امتلاك مصادر الطاقة في العالم.
| 13
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,007
|
يبرهن على أهمية التكوين المدني في دعم تصميم وإنشاء الأحياء السكنية.
| 12
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,008
|
يتعرف المفاهيم الاقتصادية: (الطاقة الأحفورية – الغاز المُسال – الطاقة المتجددة).
| 15
|
16-ayn
| 16
| 7
| 5
| 3
|
A3
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,009
|
يناقش جهود شخصية إماراتية ساهمت في تطوير الاقتصاد الوطني والعالمي (صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم -رعاه الله).
| 24
|
12-lam
| 12
| 5
| 3
| 2
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,010
|
يوضح جهود دولة الإمارات العربية المتحدة في إيجاد حلول عملية مناسبة لقضايا مجتمعه (التنمية المستدامة).
| 18
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A4
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,011
|
يناقش التحديات التي تواجه صناعة الطاقة العالمية في المستقبل القريب.
| 11
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,012
|
يبين أثر تذبذب أسعار النَّفط العالمية على خُطط التنمية في دولة الإمارات العربية المتحدة.
| 15
|
14-nun
| 14
| 6
| 4
| 3
|
A5
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,013
|
يبدي رأيًا حول خُطط الاتحاد الأوروبي، لتأمين احتياجاته من مصادر الطاقة.
| 13
|
11-kaf
| 11
| 4
| 2
| 1
|
A2
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
30,500,080,014
|
الرؤية الأولى
| 2
|
7-zay
| 7
| 2
| 1
| 1
|
A1
|
BAREC_Curriculum_10_soc_t1_u01_001.txt
|
Emarati Curriculum
|
Grade 10 Social Sciences
|
#
|
Social Sciences
|
Specialized
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.