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इस करी नेईं जे लिस्ट लम्मी ही बल्के इस करी जे केईं दोस्तें चा दु’मन ते दु’मनें चा दोस्त पन्छानने दा कम्म सौखा न हा। इसलिए नहीं कि लिस्ट लम्बी थी बल्कि इस लिए कि कई दोस्तों में दुश्मन और दुश्मनों में दोस्त पहचानने का काम आसान नहीं था। |
‘जी, चाचा जी,’ में दिक्खेआ, महेश दा नांऽ सुनदे गै शामा दा मूंह् सूहा फिरी गेआ हा । 'जी, चाचा जी,' मैंने देखा, महेश का नाम सुनते ही शामा का चेहरा सुर्ख हो गया था। |
हल्ली ते साढ़े टीचर-स्टूडैंट दे रिश्ते गी शुरू होए दे किश हफ्ते गै होए हे, ते शायद अस दोऐ जने चांह्दे हे जे इसदा इस चाल्ली अंत नेईं होऐ । अभी तो हमारे शिक्षक-छात्र संबंध को शुरू हुए कुछ ही सप्ताह हुए थे और शायद हम दोनों चाहते थे कि इसका इस तरह अंत न हो। |
ते कन्नै गै मेरे आस्तै सनेहा भेजी दित्ता हा जे जेकर में इस चाल्ली समाज च उंʼदी हासोहानी करोआने दी गल्ल सोची बी तां उंʼदे कोला माड़ा कोई नेईं होग । और साथ ही मेरे लिए संदेश भेज दिया था कि यदि मैंने इस तरह समाज में उनका मज़ाक बनाने की बात सोची भी तो उनसे बुरा कोई नहीं होगा। |
कोई स्हारा नेईं देई सकग। कोई सहारा नहीं दे सकेगा। |
सूरज,चन्न तारे – जेकर निजमें च बज्झे दे न, तां माह्नू जां होर दुए प्राणी प्रकृति दे निजमें कोला किʼयां अजाद होई सकदे न ? सूर्य, चांद, सितारे– यदि नियमों में बंधे हैं, तो मनुष्य या और दूसरे प्राणी प्रकृति के नियमों से कैसे आज़ाद हो सकते हैं? |
बोलदे-बोलदे मां दा साह् फुल्ली गेआ । बोलते-बोलते मां की सांस फूल गई। |
उस्सी बड़ी पीड़ होनी जे । उसे बहुत दर्द होगा। |
दोस्तें गी उसदे घर औने दा चाऽ बी रौंह्दा हा, की जे रमण आदर-खातर ते खाने-पीने च कोई कसर न’हा छोड़दा, पर उंʼदे मनें च इक खदशा बी बनेआ रौंह्दा जे पता नेईं कुसलै ते केह्ड़ी गल्लै उप्पर रमण दा मूड बिगड़ी जाऽ ते उसदे उप्पर खुंधक सोआर होई जाऽ, जिस कन्नै पार्टी दा सारा मजा जंदा रʼवै । दोस्तों को उसके घर आने का शौक भी रहता था, क्योंकि रमण आदर-खातिर और खाने-पीने में कोई कसर नहीं छोड़ता, लेकिन उनके मन में एक शक भी बना रहता कि पता नहीं कब और कौन सी बात पर रमण का मूड बिगड़ जाए और उसके ऊपर चिढ़ सवार हो जाए, जिससे पार्टी का सारा मज़ा जाता रहे। |
पैह्ली बारी में उʼनेंगी इन्नियां गल्लां करदे सुनेआ । पहली बार मैंने उन्हें इतनी बातें करते सुना। |
खास करी, नेह् सीनियर प्रोफैसरें बारै जिं’दे कोला में बी पढ़े दां। खास तौर पर, ऐसे सीनियर प्रोफैसरों के बारे में जिनके पास मैं भी पढ़ा हूँ। |
चाह्-पानी लेई पुच्छेआ । चाय-पानी के लिए पूछा। |
सुंदर लाल दे इस फिकरे च मिगी किश कौड़तन सेही होई । सुंदर लाल के इस वाक्य में मुझे कुछ कड़वाहट महसूस हुई। |
ताहीं दिक्खो हां एह् ते 22एं जनें दे मापें दे कालजे च होए दे लंगार न। यहाँ देखो न यह तो 22 लोगों के मां-बाप के कलेजे में हुए छेद हैं। |
चढ़ियै उ’न्नै खेतरै दा झल्ल पुिट्टयै परें धरेआ ते सामनै अंबै हेठ ट्रैंक छोड़ियै परतोई आया तां सरधे ने चाैंपा गी आखेआ ‘‘एह् गंढ बी देई ओड़ें तां...?’’ "चढ़ कर उसने खेत की कंटीली बाड़ उठाकर एक तरफ रखी और सामने आम के नीचे ट्रंक छोड़कर वापिस आया तो सरधे ने चौंपा को कहा ""यह गांठ भी दे दो तो...?""" |
तदूं ओह् नमें-नमें लैक्चरर लग्गे दे होने, हून ते ओह् काफी ऐक्सपीरिएंस्ड होई गेदे न। तब वे नए-नए लैक्चरर लगे होंगे, अब तो वे काफी ऐक्सपीरिएंस्ड हो गए हैं। |
में पुच्छेआ, पर इसदी कुड़ियें दा केह् होग ? मैंने पूछा, लेकिन इसकी लड़कियों का क्या होगा ? |
इसदे कारण इक नेईं, केईं होई सकदे हे । इसके कारण एक नहीं कई हो सकते थे। |
इ’दे अलावा जागत-कुड़ियां कम्मै-काजै गी बी खेढने आह्ले उत्साह् कन्नै करदे न, कम्मै गी रोचक बनाने लेई खास कम्मै लेई गीत मखसूस कीते दे न। इसके अलावा लड़के और लड़कियां काम को भी खेल वाले उत्साह के साथ करते हैं, काम को रोचक बनाने के लिए विशेष कामों के लिए गीत बनाए गए हैं। |
रोह्लू मगर चौंपा बी खेतरें ढली गेई ते सारें शा पिच्छें, हत्थै च छवी ते मूंढै संदरें आह्ली बोरी समेत शेरा बी। रोहलू के पीछे चौंपा भी खेतों में उतर गई और सबसे पीछे, हाथ में फरसा और कंधे पर औज़ारों वाली बोरी के समेत शेरा भी। |
इʼब्बी आखेआ गेआ जे टीचर दा कम्म बच्चें गी सʼजा देना नेईं, उंʼदा सुधार करना ऐ, खास करी उसलै जिसलै ओह् माफी मंगने गी त्यार होन । यह भी कहा गया कि टीचर का काम बच्चों को सज़ा देना नहीं, उनका सुधार करना है, खासतौर पर तब जब वह माफी मांगने को तैयार हों। |
सिर पीड़ बधदी गेई ते अंतिम पीला पौंदा गेआ। सिर दर्द बढ़ती गई तो अंतिम ज़र्द पड़ता गया। |
पर हां, तुस इक गल्ल ते दस्सो हां साईं जी, जेकर सच्चें गै ओह् जिन्न मेरे घरै इच्च बड़ी जाऽ तां केह् करना चाहि दा? पर हां, आप एक बात तो बताओ साईं जी, अगर सच में ही वो जिन्न मेरे घर में घुस जाए तो क्या करना चाहिए? |
ते इʼयां बी होर किश हफ्तें मगरा, में एह् घर छोड़ियै अपने नमें ते पक्के घरै च शिफ्ट करना पौना ऐ, इस लेई धङानै इस घरै दा मोह् पालना अकलमंदी आह्ली गल्ल नेईं । और ऐसे भी कुछ और हफ्तों के बाद, मुझे यह घर छोड़कर अपने नए और स्थायी घर में स्थानांतरण करना पड़ना है, इसलिए फजूल में इस घर से मोह रखना कोई बुद्धिमानी की बात नहीं। |
पिता जी दे चेह्रे पर असें सच्ची खुशी दी झलक दिक्खी । पिता जी के चेहरे पर हम ने सच्ची खुशी की झलक देखी। |
बाली ने फ्ही मिगी छकाया, ‘‘लै दे बी अड़ेआ, की तंग करा नां ऐ?’’ "बाली ने फिर मुझे चिढ़ाया, ""लो दे भी दो, क्यों तंग कर रहे हो?""" |
‘में सेही कीता शामा आखने दी कोशश करा दी ऐ, पर झाके करी आखी नेईं सका’रदी ।’ 'मैंने महसूस किया शामा कहने की कोशिश कर रही है, पर झिझक के कारण कह नहीं पा रही।' |
में सोचेआ जां ते एह् कोई खाह्-मखाह् ऐ जां कोई शदाई ऐ । मैंने सोचा या तो यह कोई खामखाह है या कोई पागल है। |
दौनें हालतें च परोआरै दियें कुड़ियें-जनानियें ते बजुर्गें गी बेहुरमती ते ज़िल्लत बरदा’त करनी पौंदी ऐ जेह्ड़ी मौती कशा बी दुखदाई ते बद्तर ऐ। दोनों हालात में परिवार की लड़कियों-महिलाओं तथा बुजुर्गों को बेइज्जती तथा ज़िल्लत बरदाश्त करनी पड़ती है जो मौत से भी दुखदायक एवं बद्तर है। |
बरखा होई जाने बाद आह्ली, स्याले दी गिल्ली जेही सʼञ ही । बारिश हो जाने के बाद वाली, सर्दी की भीगी जैसी शाम थी। |
खुशी नै ओह्दी बाज दबोई गेई। खुशी से उसकी आवाज़ दब गई। |
एह् क्हानियां जि’यां जिंदगी दे इक जम्मे दे टुगड़े गी लेइयै शुरू होंदियां न ते फ्ही जि’यां-जि’यां क्हानी अग्गें बदधी जंदी ऐ ते जिंदगी दे इस जम्मे दे टुगड़े उप्परा बर्फ पिघलनी शुरू होंदी ऐ ते फ्ही सब किश जींदा होइयै साकार होई जंदा ऐ। यह कहानियां जैसे जिंदगी के एक जमे हुए टुकड़े को लेकर शुरू होती हैं और फिर जैसे-जैसे कहानी आगे बढ़ती जाती है तथा जिंदगी के इस जमे हुए टुकड़े पर से बर्फ पिघलना शुरू होती है और फिर सब कुछ जिंदा होकर साकार हो जाता है। |
दोहार चुक्कना चन्नु दा कम्म हा ते मकाना चाचे शामे दी जिम्मेवारी । उधार लेना चन्नू का काम था और चुकाना चाचा शाम की जिम्मेदारी। |
तुस इत्थै कल्ल-मुकल्ले रेह् तां असें गी बी उत्थै कदें चैन नेईं औन लगा । आप यहाँ अकेले रहे तो हमें भी वहाँ कभी चैन नहीं आएगा। |
इस गल्ला दे किश म्हीनें बाह्द कस्तूरी चाचा जी साढ़े घर आए । इस बात के कुछ महीनों उपरांत कस्तूरी चाचा जी हमारे घर आए। |
उʼन्नै सुरेश दी लखाई पन्छानी लेई । उसने सुरेश की लिखाई पहचान ली। |
फ्ही मिगी अपनी बक्खी तफ्तीशी नज़रें नै घूरदे दिक्खियै उʼन्नै नज़रां नीमियां करी लेइयां । फिर मुझे अपनी तरफ तहकीकात भरी नज़रों से घूरते देखकर उसने नज़रें झुका लीं। |
समां आपूं गै सब किश दस्सी ते समझाई ओड़ग । समय खुद ही सब कुछ दिखा और समझा देगा। |
उसदे किन्ने मार्क्स हे – मेरे कोला घट्ट जां ज्यादा ? उसके कितने अंक थे, मुझसे कम या अधिक? |
में अपना कम्म खत्म करियै सिद्धा उʼनें फ्लैटें अʼल्ल गेआ जित्थै राधा ते उसदा परिवार रौंह्दे हे । मैं अपना काम खत्म कर के सीधा उन फ्लैटों की तरफ गया जहां राधा और उसका परिवार रहते थे। |
खबरै कुदै थांह्-कथांह् लग्गी गेई दी ही जे भलेआं बसुर्त होई गेदा हा, पर सरधा पूरी होशै च हा। जाने कहीं ऐसी-वैसी जगह चोट लग गई थी या बिल्कुल ही बेसुध हो गया था, पर सरधा पूरी होश में था। |
में आखेआ, फ्लैट नंबर ते मिगी पता नेईं । मैंने कहा, फ्लैट नंबर तो मुझे पता नहीं। |
‘तुस ते सब किश जानदे ओ, सर,’ महेश दे आखने दा मतलब हा जे उस्सी शामा ने सब किश सुनाई ओड़े दा ऐ । 'आप तो सब कुछ जानते हो, सर,' महेश के कहने का मतलब था कि उसे शामा ने सब कुछ सुना दिया है। |
मां जी दे अत्थरूं रुकी गेदे हे । मां जी के आंसू रुक गए थे। |
कमला कन्नै ओह् कदें-कदें मिली लैंदा, जिसलै ओह् इक्कली होंदी जां अचला उसदे कन्नै होंदी। कमला के साथ वह कभी-कभी मिल लेता, जब वह अकेली होती या अचला उसके साथ होती। |
मिगी लग्गा उʼन्नै अपना हत्थ बी थोह्ड़ा उच्चा करियै ल्हाया हा । मुझे लगा उसने अपना हाथ भी थोड़ा ऊंचा करके हिलाया था। |
अपना सोटू हत्थ उठी आया। उन कोठरी दा भित्त खोह्लेआ ते पचोआड़ च पुज्जी गेआ। अपनी लाठी हाथ में आ गई। उसने कोठरी का दरवाज़ा खोला और पिछवाड़े में पहुँच गया। |
स्वामी जी कन्नै गल्ल-बात दे मौके गी में गुआना नेईं हा चांह्दा । स्वामी जी से बात करने के अवसर को गंवाना नहीं चाहता था। |
मी बझोआ जिʼयां ओह् कारा च बौंह्दे किश रुकी होऐ, फ्ही साढ़ी बक्खी दिखदे उसदे चेह्रे उप्पर निʼम्मी जेही मुस्कराहट आई । मुझे लगा जैसे वह कार में सवार होते हुए कुछ रुकी हो, फिर हमारी तरफ देखते हुए उसके चेहरे पर हल्की सी मुस्कुराहट आई। |
घड़ी-घड़ी मेरी अक्खीं अग्गें उस अरब ते उस नेपाली कुड़ी दा चेह्रा आवा करदा हा। बार-बार मेरी आंखों के आगे उस अरब और उस नेपाली लड़की का चेहरा आ रहा था। |
एह् छड़ियां गल्लां होंदियां न, कस्तूरी, दुएं दा मन परचाने ते अपने आपै गी खुश करने लेई । यह मात्र बातें होती हैं, कस्तूरी, दूसरों का मन बहलाने और अपने आप को खुश करने के लिए। |
साढ़ा दौनें दा अग्गें बी परमात्मा ऐ ते पिच्छें बी परमात्मा गै। हम दोनों का आगे भी परमात्मा है और पीछे भी परमात्मा ही। |
अस पिता जी कोल जाइयै, रोंदे-रोंदे उʼनेंगी मां गी सदाई देने बारै आखदे । हम पिता जी के पास जाकर, रोते-रोते उन्हें मां को बुला लाने को कहते। |
इक दिन बुआ जी ने मिगी ते जुगल गी अपने कोल बठालियै पुच्छेआ, ‘बच्चो, तुस अपनी मां गी हल्ली बी चेता करदे ओ ?’ एक दिन बुआ जी ने मुझे और जुगल को पास बिठाकर पूछा, बच्चों, आप अपनी मां को अभी भी याद करते हो? |
माया हस्सी, ‘‘कुसै होर नै लेआ होना । असें ते कदें अपना मकान बदलेआ गै नेईं ।’’ "माया हंसी, ""किसी और ने लिया होगा। हमने तो कभी अपना मकान बदला ही नहीं।""" |
इस लेई फफेइया जी ने पिता पासेआ ते बाह्द च चाचा जी ने मामे दी मिलनी लेई । इसलिए फूफा जी ने पिता की ओर से और बाद में चाचा जी ने मामा की मिलनी की। |
उसदे अंदर दा भोलापन ते मसूमियत उसदी मुस्कराह्ट राहें उसदे चेह्रे उप्पर खिल्लरी जंदे न । उसके अंदर का भोलापन और मासूमियत उसकी मुस्कुराहट द्वारा उसके चेहरे पर बिखर जाते हैं। |
बुआ जी ने साढ़े कन्नै गै न्हारी कीती । बुआ जी ने हमारे साथ ही नाश्ता किया। |
इस लेई सच्चे गुरु दी बड़ी लोड़ होंदी ऐ, पर उस्सी प्राप्त करने लेई प्रभु दी कृपा होना बी जरूरी ऐ । इस लिए सच्चे गुरु की आवश्यकता होती है, पर उसे प्राप्त करने के लिए प्रभु की कृपा होना भी जरूरी है। |
कोई ञारां-बारां बʼरे पैह्लें दी गल्ल होनी ऐ । कोई ग्यारह-बारह वर्ष पहले की बात होगी। |
मौती दा दरोआजा खु’ल्लने कन्नै होर पता नेईं किन्ने दरोआजे खु’ल्ले ते किन्ने बंद होई गे हे। मौत का दरवाज़ा खुलने के साथ और पता नहीं कितने दरवाज़े खुले और कितने बंद हो गए थे। |
हां, ते शामा कुʼत्थें ऐ, अपने कमरे च जां कुतै बाह्र गेदी ऐ ? हाँ, तो शामा कहाँ है, अपने कमरे में या कहीं बाहर गयी है? |
दुनिया दे सारे मर्द मेरे पास्सै इ’यां दिखदे न मन्नो खाई गै जाङन, छड़े तुस्सै ओ, जि’दी अक्खीं च कोई मंग नेईं। दुनिया के सारे मर्द मेरी तरफ ऐसे देखते हैं मानो खा ही जाएंगे, सिर्फ आप हो, जिसकी आँखों में कोई मांग नहीं। |
घर आइयै उ’न्नै रुट्टी खाद्धी ते क्या चिर बेह्ड़ै बैठे दा रेहा। घर आकर उसने रोटा खाई और काफी देर आंगन में बैठा रहा। |
पर इत्थें ते मेरा पति कुसै जनौरै आंह्गर मेरे शरीरै कन्नै इʼयां खेढा दा हा, जिʼयां में कोईखढाल आं;इक मनुक्ख नेईं, जिसदा कोई अपना अस्तित्व नेईं होंदा । लेकिन यहां तो मेरा पति किसी जानवर जैसे मेरे शरीर के साथ इस तरह खेल रहा था, जैसे मैं कोई खिलौना हूंँ, एक इंसान नहीं, जिसका कोई अपना अस्तित्व नहीं होता। |
में अक्खीं नै उसगी शांत रौह्ने दा शारा करान्नां । मैं आंखों से उसे शांत रहने का इशारा करता हूँ। |
रमज़ान बोलदे-बोलदे बिंद रुकी गेआ... फ्ही बोल्लेआ। रमज़ान बोलते-बोलते ज़रा रुक गया... फिर बोला। |
में उंʼदा प्रवचन सुनियै आश्रम च जाइयै अपना समान किट्ठा कीता । मैंने उनका प्रवचन सुनकर आश्रम में जाकर अपना सामान इकट्ठा किया। |
ते बारखी दे थोह्ड़े दिनें मगरा किश नमें चेह्रे साढ़े घर औन-जान लगे । और बरसी के थोड़े दिनों के बाद नए चेहरे हमारे घर में आने-जाने लगे। |
उʼन्नै अपनी लाड़ी दी मुट्टी अक्खियें च बड़े अर्थपूर्ण ढंगै कन्नै दिक्खेआ । उसने अपनी पत्नी की मोटी आंखों में बहुत अर्थपूर्ण ढंग से देखा। |
‘‘उट्ठेआं स्यानपू, लायां ढोडे।’’ """उठना स्यानपू, ढोडे बनाना।""" |
वैसे ते महेश विद्यार्थी जीवन च बी कालज ते विद्यार्थियें दे मामलें च काफी हिस्सा लैंदा हा । वैसे तो महेश विद्यार्थी जीवन में भी कालेज और विद्यार्थियों के मामलों में काफी हिस्सा लेता था। |
पर चन्नु दी ते जिम्मेवारी दी आपूं-चें कदें नेईं बनी । लेकिन चन्नू की और जिम्मेदारी की आपस में कभी नहीं बनी। |
साढ़े आस्तै इक बड्डे थालै च खाने ते दुए पदार्थ बड़े शैल ढंगै कन्नै सजाइयै रक्खे दे हे । हमारे लिए एक बड़े थाल में खाना और अन्य व्यंजनों को बड़े अच्छे ढंग से सजाया हुआ था। |
इस करी नेईं जे लिस्ट लम्मी ही बल्के इस करी जे केईं दोस्तें चा दुश्मन ते दुश्मनें चा दोस्त पन्छानने दा कम्म सौखा न’हा । इसलिए नहीं कि लिस्ट लम्बी थी बल्कि इस लिए कि कईं दोस्तों में दुश्मन और दुश्मनों में दोस्त पहचानने का काम आसान नहीं था। |
सुनियै उसदे पैरें हेठा जमीन खिसकी गेई ही। सुनकर उसके पैरों के नीचे से ज़मीन खिसक गई थी। |
घरै आह्ली दा सभाऽ बड़ा खरा हा। घर वाली का स्वभाव अच्छा था। |
ओह् त्र’बकियै उट्ठी खड़ोता। वह सहम कर उठ खड़ा हुआ। |
अक्सर पढ़ाकू किस्मै दे जागतें गी स्कूला च किश मर्हाकड़ ते गुंडे जागतें दी जैदतियें दा खाह्-मखाह् शकार होना पौंदा ऐ, पर रमण गी अपने इʼनें त्रौनें दोस्तें दी, खासकरी म्हाने ते रत्तो दी प्रोटैक्शन हासल ही । अक्सर पढ़ने वाली किस्म के लड़कों को स्कूल में कुछ मारपीट करने वाले और गुंडे लड़कों की ज़्यादतियों का बेकार शिकार होना पड़ता है, लेकिन रमण को अपने इन तीनों दोस्तों की, खासतौर पर म्हाने और रत्तो की प्रोटैक्शन हासिल थी। |
ओह्दी घरै-आह्ली परेशान ही ते उसदे अपने मुहां पर इक दोआस जनेही मुस्कराह्ट ही । ओह् सोचा करदा हा जे कैसी गल्ल आखी गेई ऐ, कुड़ी ? ‘‘पैसे कन्नै प्यार !’’ "उसकी घर-वाली परेशान थी और उसके अपने चेहरे पर एक उदास जैसी मुस्कुराहट थी। वह सोच रहा था कि कैसी बात कह गई है, लड़की? ""पैसे से प्यार !""" |
जे चेरता भुल्ली’आ तां में दस्सां? यदि याद भूल गया तो मैं बताऊं? |
ओह् जानदा हा’क असला च पिकनिक दा नांऽ सुनदे गै उसदी घरै-आह्ली दे मनै दे पर्दे उप्पर धियु दे रोहित कन्नै हसदे-खेढदे ते शरारतां करदे द्रिश्श बनी गे होने न । वह जानता था कि असल में पिकनिक का नाम सुनते ही उसकी घर-वाली के मन के पर्दे पर बेटी के रोहित के साथ हंसते-खेलते और शरारतें करते दृश्य बन गए होंगे। |
ओह् डरौने परछामें थमां दूर नस्सी इक ऐसी जगह जाना चांह्दी दी जित्थै भारै कन्नै मंधोने दा खतरा नेईं होऐ। डरौने परछामे दा डर-त्राह् नेईं होऐ। वह डरावने सायों से दूर भाग कर एक ऐसी जगह जाना चाहती थी जहाँ भार से दबने का खतरा न हो। डरावने सायों का डर-खौफ़ न हो। |
में तुर्त कीते दे पलङा परा उट्ठी ते जुगल गी बी ठुआलन लगी । मैं फुर्ती से पलंग से उठी और जुगल को भी उठाने लगी। |
एह् पानियै दी खेढ ऐ। यह पानी का खेल है। |
पर ओह्दे सिरै छाही आह्ला चग्घरा ते कच्छै हेठ गंढ ही जि’यां कुदै छाह्-बेल्ला देन जा’रदा होऐ? लेकिन उसके सिर पर लस्सी वाला बर्तन और बगल के नीचे गांठ थी जैसे कहीं नाश्ता देने जा रहा हो? |
च’ऊं-पं’जें ब’रें दे होंदे-होंदे उं’दा मन हत्थ-पैर मारियै जां दादी-नानी दे झूटे-झटारें कन्नै गै तृप्त नेईं होंदा, ओह् अपने साथियें कन्नै खेढना पसिंद करदे न। चार-पांच वर्ष के होते-होते उनका मन हाथ-पैर मारकर या दादी-नानी के झूलों के साथ ही तृप्त नहीं होता, वह अपने साथियों के साथ खेलना पसंद करते हैं। |
उʼन्नै औंदे गै गड़ाका मारदे आखेआ, ‘‘जे किश मन करै, ओह् करी लैना चाहिदा नां? कुसै दा एह्दे च केह् जंदा ऐ ?’’ "उसने आते ही ठहाका लगाते हुए कहा, ""जो कुछ मन करे, वह कर लेना चाहिए न? किसी का इसमें क्या जाता है?""" |
पता नेईं कुʼन्नै पिता जी गी समझाया जे निक्की उमरी च गै बच्चें दी पढ़ाई दियां जढ़ां मजबूत होनियां चाहिदियां । पता नहीं पिताजी को किसने समझाया कि छोटी उम्र में ही बच्चों की पढ़ाई की जड़ें मजबूत होनी चाहिए। |
चंपा नै हून अपने सोआल पुच्छने दी मनशा साफ जाह्र करदे होई सोआल कीता, चंपा ने अब अपने सवाल पूछने की मंशा साफ जाहिर करते हुए सवाल किया, |
परसुऐ स्यानपू दा मूंह् दिक्खी कैफा लाएआ हा, ओह् अंदरो-अंदरी जिन्नी संगचोई-कनझोई दी ही, ब्याह् बाद चानक खुशियें दे दब्बड़ डु’ल्ली गेदी ही, कली कोमल धारा पर फुल्ली पेदी ही। परसू ने स्यानपू का मूंह देख कर अंदाज़ा लगाया था, वह अंदर-अंदर जितनी संकुचाई हुई थी, शादी के बाद अचानक खुशियों के मैदान में बिखर गई थी, कली कोमल धारा पर खिल गई थी। |
रमा दे शैल मुहां पर बड्डी बिंदी दा ते होठें पर मुस्कराह्ट दा इक बक्खरा गै गोहाड़ हा । रमा के सुंदर चेहरे पर बड़ी बिंदी का और होठों पर मुस्कुराहट का एक अलग ही निखार था। |
ताया जी दा आखा सभनें मन्नी लैता, ते अस कार च बेहियै, घर पुज्जी गे । ताया जी की बात सभी ने मान ली और हम कार में बैठकर घर पहुँच गए। |
बोबो ने तुसें गी दस्सेआ होना, में तुंʼदे लेई नमीं मां आह्नने दा फैसला करी लैता ऐ । बहन जी ने तुम्हें बताया होगा, मैंने तुम्हारे लिए नई मां लाने का निर्णय कर लिया है। |
छंदे किश करो । कृप्या कुछ कीजिए। |
पर मिगी राधा दा एह् आखना जे ओह् उसगी प्यार करदी ऐ, कुसै डुबदे आदमी दी कोई बी स्हारा तुप्पने दी इक कोशश बझोई । लेकिन राधा का यह कहना कि वह उसे प्यार करती है, किसी डूबते आदमी को कोई स्हारा ढूंढने की एक कोशिश महसूस हुई। |
”सत्तो दे जागता दी पालमा में की करनी?“ """सत्तो के बेटे का पालन मैं क्यों करूंगा?""" |
इसदे बाद काकू शाह् बलगदा रेहा पर चन्नु किश दिन उसदी हट्टी नेईं आया । इसके बाद काकू शाह इंतज़ार करता रहा लेकिन चन्नू कुछ दिन उसकी दुकान पर नहीं आया। |
साढ़े पिता जी गी इʼनें गल्लें आस्तै ना गै बेह्ल ही ते ना गै दिलचस्पी । हमारे पिता जी के पास इन बातों के लिए न तो समय था और न ही रुचि। |
स्याले दे दिन हे । सर्दी के दिन थे। |
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