prompt
stringlengths 190
14.2k
| chosen
stringlengths 10
14.1k
| reject
stringclasses 1
value |
|---|---|---|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ジェーンさんは木を見ています。同時に、木とジェーンさんは影を落としています - 木の影は10メートル、ジェーンさんの影は0.5メートルです。ジェーンさんの身長は1.5メートルです。木の高さはいくつですか？
### Response:
|
ジェーンさんの影は彼女の身長の 1.5 / 0.5 = <<1.5/0.5=3>>3 倍小さいです。
木の高さは、影の 3 倍大きいので、それは 3 * 10 = <<3*10=30>>30 メートルです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Джейн смотрит на дерево. В то же время, дерево и Джейн отбрасывают тени - тень дерева составляет 10 метров, а тень Джейн - 0,5 метра. Джейн ростом 1,5 метра. Каков рост дерева?
### Response:
|
Тень Джейн в 1,5 / 0,5 = <<1.5/0.5=3>>3 раза меньше ее роста.
Высота дерева в 3 раза больше его тени, поэтому она составляет 3 * 10 = <<3*10=30>>30 метров.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Jane anatazama mti. Wakati huo huo, mti na Jane wanatoa vivuli - mti wa mita 10 na Jane wa mita 0.5. Jane ana urefu wa mita 1.5. Mti una urefu gani?
### Response:
|
Kivuli cha Jane ni 1.5 / 0.5 = <<1.5/0.5=3>>3 mara ndogo kuliko urefu wake.
Urefu wa mti ni mara 3 zaidi ya kivuli, hivyo ni mita 3 * 10 = <<3*10=30>>30.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เจนกำลังมองไปที่ต้นไม้ ในเวลาเดียวกัน ต้นไม้และเจนกำลังสร้างเงา - เงาของต้นไม้ยาว 10 เมตรและเงาของเจนยาว 0.5 เมตร เจนสูง 1.5 เมตร ต้นไม้สูงกี่เมตร?
### Response:
|
เงาของเจนเป็น 1.5 / 0.5 = <<1.5/0.5=3>>3 เท่าของความสูงของเธอ
ความสูงของต้นไม้จึงเป็น 3 เท่าของเงา ดังนั้นความสูงของต้นไม้คือ 3 * 10 = <<3*10=30>>30 เมตร
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
简正在看一棵树。同时，树和简都投下了阴影 - 树的阴影长10米，简的阴影长0.5米。简的身高是1.5米。树有多高？
### Response:
|
简的阴影是她身高的1.5 / 0.5 = <<1.5/0.5=3>>3倍小。
树的高度因此是阴影的3倍，所以它的高度是3 * 10 = <<3*10=30>>30米。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Daragh had 20 stuffed bears. She took out her favorite 8 bears and then equally divided the other bears among her 3 sisters. Daragh's youngest sister, Eden, already had 10 stuffed bears. How many stuffed bears does Eden have now?
### Response:
|
Take the number of bears Daragh has left after taking her favorite 8 bears out: 20 bears - 8 bears = <<20-8=12>>12 bears.
Divide these amongst Daragh's 3 sisters: 12 bears / 3 sisters = <<12/3=4>>4 bears per sister.
Add the 4 bears to Eden's current bears: 10 bears + 4 bears = <<10+4=14>>14 bears.
#### 14
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
দারাগ 20 টি স্টাফড বেয়ার ছিল। তিনি তার পছন্দসই 8 টি বেয়ার বের করে নিলেন এবং তারপর অন্য বেয়ারগুলি তার 3 জন বোনের মধ্যে সমানভাবে বিভক্ত করেছেন। দারাগের সবচেয়ে ছোট বোন, ইডেন, ইতিমধ্যে 10 টি স্টাফড বেয়ার ছিল। এখন ইডেনের কতটি স্টাফড বেয়ার আছে?
### Response:
|
দারাগ তার পছন্দসই 8 টি বেয়ার বের করার পর যে সংখ্যক বেয়ার তার হাতে আছে তা নিন: 20 টি বেয়ার - 8 টি বেয়ার = <<20-8=12>>12 টি বেয়ার।
এগুলি দারাগের 3 জন বোনের মধ্যে সমানভাবে বিভক্ত করুন: 12 টি বেয়ার / 3 জন বোন = <<12/3=4>>4 টি বেয়ার প্রতি বোনের জন্য।
ইডেনের বর্তমান বেয়ারের সাথে 4 টি বেয়ার যোগ করুন: 10 টি বেয়ার + 4 টি বেয়ার = <<10+4=14>>14 টি বেয়ার।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Daragh hatte 20 Stoffbären. Sie nahm ihre 8 Lieblingsbären heraus und teilte dann die anderen Bären gleichmäßig unter ihren 3 Schwestern auf. Daraghs jüngste Schwester, Eden, hatte bereits 10 Stoffbären. Wie viele Stoffbären hat Eden jetzt?
### Response:
|
Nimm die Anzahl der Bären, die Daragh übrig hat, nachdem sie ihre 8 Lieblingsbären herausgenommen hat: 20 Bären - 8 Bären = <<20-8=12>>12 Bären.
Teile diese unter Daraghs 3 Schwestern auf: 12 Bären / 3 Schwestern = <<12/3=4>>4 Bären pro Schwester.
Addiere die 4 Bären zu Edens aktuellen Bären: 10 Bären + 4 Bären = <<10+4=14>>14 Bären.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Daragh tenía 20 osos de peluche. Sacó sus 8 osos favoritos y luego dividió igualmente los otros osos entre sus 3 hermanas. La hermana menor de Daragh, Eden, ya tenía 10 osos de peluche. ¿Cuántos osos de peluche tiene Eden ahora?
### Response:
|
Resta la cantidad de osos que le quedan a Daragh después de sacar sus 8 osos favoritos: 20 osos - 8 osos = <<20-8=12>>12 osos.
Divide estos entre las 3 hermanas de Daragh: 12 osos / 3 hermanas = <<12/3=4>>4 osos por hermana.
Suma los 4 osos a los osos actuales de Eden: 10 osos + 4 osos = <<10+4=14>>14 osos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Daragh avait 20 ours en peluche. Elle a sorti ses 8 ours préférés et a ensuite réparti équitablement les autres ours entre ses 3 sœurs. La plus jeune sœur de Daragh, Eden, avait déjà 10 ours en peluche. Combien d'ours en peluche Eden a-t-elle maintenant ?
### Response:
|
Prenez le nombre d'ours qu'il reste à Daragh après avoir sorti ses 8 ours préférés : 20 ours - 8 ours = <<20-8=12>>12 ours.
Divisez-les également entre les 3 sœurs de Daragh : 12 ours / 3 sœurs = <<12/3=4>>4 ours par sœur.
Ajoutez les 4 ours aux ours actuels d'Eden : 10 ours + 4 ours = <<10+4=14>>14 ours.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ダラはぬいぐるみのクマを20匹持っていました。彼女はお気に入りのクマ8匹を取り出し、残りのクマを3人の妹たちで均等に分けました。ダラの一番下の妹、エデンはすでに10匹のぬいぐるみのクマを持っていました。エデンは今、何匹のぬいぐるみのクマを持っていますか？
### Response:
|
ダラがお気に入りの8匹のクマを取り出した後の残りのクマの数を計算します：20匹のクマ - 8匹のクマ = <<20-8=12>>12匹のクマ。
これをダラの3人の妹たちで均等に分けます：12匹のクマ ÷ 3人の妹 = <<12/3=4>>4匹のクマが1人の妹になります。
エデンの現在のクマに4匹を追加します：10匹のクマ + 4匹のクマ = <<10+4=14>>14匹のクマ。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
У Дарага было 20 плюшевых медведей. Она взяла своих любимых 8 медведей, а остальных медведей равномерно разделила между своими 3 сестрами. У младшей сестры Дарага, Эдена, уже было 10 плюшевых медведей. Сколько плюшевых медведей у Эдены теперь?
### Response:
|
Вычтите количество медведей, которые остались у Дарага после того, как она взяла своих любимых 8 медведей: 20 медведей - 8 медведей = <<20-8=12>>12 медведей.
Разделите их поровну между 3 сестрами Дарага: 12 медведей / 3 сестры = <<12/3=4>>4 медведя на каждую сестру.
Добавьте 4 медведя к текущему количеству медведей у Эдены: 10 медведей + 4 медведя = <<10+4=14>>14 медведей.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Daragh alikuwa na dubu 20. Alitoa dubu 8 zake anazopenda na kisha akagawanya dubu zingine sawa kwa dada zake 3. Dada mdogo wa Daragh, Eden, tayari alikuwa na dubu 10. Eden ana dubu wangapi sasa?
### Response:
|
Chukua idadi ya dubu ambazo Daragh amebaki nazo baada ya kuchukua dubu 8 anazopenda: dubu 20 - dubu 8 = <<20-8=12>>12 dubu.
Gawanya hizi kwa usawa kwa dada 3 wa Daragh: dubu 12 / dada 3 = <<12/3=4>>4 dubu kwa kila dada.
Ongeza dubu 4 kwa dubu za sasa za Eden: dubu 10 + dubu 4 = <<10+4=14>>14 dubu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ดารากมีหมีตุ๊กตา 20 ตัว เธอเอาหมีตุ๊กตาที่ชอบออกไป 8 ตัวแล้วแบ่งหมีตุ๊กตาที่เหลือให้กับพี่สาว 3 คนเท่าๆ กัน น้องสาวของดาราก อีเดน มีหมีตุ๊กตาอยู่แล้ว 10 ตัว อีเดนจะมีหมีตุ๊กตากี่ตัวตอนนี้?
### Response:
|
หากเอาจำนวนหมีตุ๊กตาที่ดารากเหลืออยู่หลังจากเอาหมีตุ๊กตาที่ชอบออกไป: 20 ตัว - 8 ตัว = <<20-8=12>>12 ตัว
แบ่งหมีตุ๊กตาเหลือที่ดารากให้กับพี่สาว 3 คน: 12 ตัว / 3 พี่สาว = <<12/3=4>>4 ตัวต่อพี่สาว
เพิ่มหมีตุ๊กตา 4 ตัวให้กับหมีตุ๊กตาที่อีเดนมีอยู่แล้ว: 10 ตัว + 4 ตัว = <<10+4=14>>14 ตัว
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
达拉有20只填充玩具熊。她拿出了她最喜欢的8只熊，然后将其他熊平均分给了她的3个姐妹。达拉最小的妹妹伊甸已经有10只填充玩具熊。现在伊甸有多少只填充玩具熊？
### Response:
|
计算达拉拿出她最喜欢的8只熊后剩下的熊的数量：20只熊 - 8只熊 = <<20-8=12>>12只熊。
将这些熊平均分给达拉的3个姐妹：12只熊 / 3个姐妹 = <<12/3=4>>4只熊每个姐妹。
将4只熊加到伊甸现有的熊上：10只熊 + 4只熊 = <<10+4=14>>14只熊。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Sally bought 3 photograph frames, each costing her $3. She paid with a $20 bill. How much change did she get?
### Response:
|
Sally bought 3 * $3 = <<3*3=9>>9 dollars worth of photograph frames.
She paid with a $20 bill.
So she got $20 - $9 = <<20-9=11>>11 dollars in change.
#### 11
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্যালি 3টি ফটোগ্রাফ ফ্রেম কিনলেন, প্রতিটি ফ্রেমের মূল্য হল $3। তিনি $20 বিল দিয়ে পরিশোধ করেছেন। তিনি কত পরিবর্তন পেয়েছেন?
### Response:
|
স্যালির 3টি ফটোগ্রাফ ফ্রেম তার জন্য 3 * 3 = <<3*3=9>>9 ডলার খরচ করেছেন
স্যালি $20 বিল দিয়ে পরিশোধ করেছেন, সুতরাং তাকে 20 - 9 = <<20-9=11>>11 ডলার পরিবর্তন পাওয়া যায়
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Sally hat 3 Fotografierahmen gekauft, die jeweils 3 Dollar gekostet haben. Sie hat mit einem 20-Dollar-Schein bezahlt. Wie viel Wechselgeld hat sie bekommen?
### Response:
|
Die Gesamtkosten der Fotografierahmen betragen 3 * 3 = 9 Dollar.
Sie hat mit einem 20-Dollar-Schein bezahlt.
Daher hat sie 20 Dollar - 9 Dollar = 11 Dollar Wechselgeld bekommen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Sally compró 3 marcos de fotos, cada uno le costó $3. Pagó con un billete de $20. ¿Cuánto cambio recibió?
### Response:
|
Los 3 marcos de fotos de Sally le costaron 3 * 3 = <<3*3=9>>9 dólares.
Sally pagó con un billete de $20, por lo que recibió 20 - 9 = <<20-9=11>>11 dólares de cambio.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Sally a acheté 3 cadres photo, chacun lui coûtant 3 $. Elle a payé avec un billet de 20 $. Combien de monnaie a-t-elle reçue ?
### Response:
|
Le coût total des cadres était de 3 * 3 = <<3*3=9>>9 dollars.
Elle a payé avec un billet de 20 $.
Donc, elle a reçu 20 $ - 9 $ = <<20-9=11>>11 dollars de monnaie.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
サリーさんは写真のフレームを3つ買いました。1つのフレームは3ドルでした。彼女は20ドルの紙幣で支払いました。おつりはいくらでしょうか？
### Response:
|
サリーさんはフレームに3 × 3 = 9ドルを使いました。
彼女は20ドルの紙幣で支払い、20ドル - 9ドル = 11ドルをもらいました。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Салли купила 3 фоторамки, каждая стоила ей 3 доллара. Она заплатила 20-долларовой купюрой. Сколько сдачи она получила?
### Response:
|
Салли купила 3 фоторамки, каждая стоила 3 доллара. Таким образом, она заплатила 3 * 3 = <<3*3=9>>9 долларов.
Она заплатила 20-долларовой купюрой. Таким образом, она получила 20 - 9 = <<20-9=11>>11 долларов сдачи.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Sally alinunua fremu 3 za picha, kila moja ikimgharimu $3. Aliilipa kwa noti ya $20. Alipata kiasi gani cha pesa taslimu?
### Response:
|
Sally alinunua fremu 3 za picha, kila moja ikimgharimu $3. Hivyo, alilipa $3 * 3 = <<3*3=9>>9 za pesa.
Aliilipa kwa noti ya $20. Hivyo, alipata $20 - 9 = <<20-9=11>>11 za pesa taslimu.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แซลลี่ซื้อกรอบรูป 3 อัน แต่ละอันมีราคา 3 เหรียญ และเธอจ่ายด้วยธนบัตร 20 เหรียญ เธอจะได้รับเงินทอนเท่าไหร่?
### Response:
|
แซลลี่ซื้อกรอบรูป 3 * 3 = <<3*3=9>>9 เหรียญ
เธอจ่ายด้วยธนบัตร 20 เหรียญ
ดังนั้นเธอจะได้รับเงินทอน 20 - 9 = <<20-9=11>>11 เหรียญ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莎莉买了3个相框，每个相框花费了她3美元。她用一张20美元的钞票付款。她找了多少零钱？
### Response:
|
莎莉的3个相框花费了她3 * 3 = <<3*3=9>>9美元。
莎莉用一张20美元的钞票付款，所以她找了20 - 9 = <<20-9=11>>11美元的零钱。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Three planes are going to the same place but each has a different number of passengers. The first plane has 50, the second had 60, and the third has 40. An empty plane can go 600 MPH, but each passenger makes it go 2 MPH slower. What is their average speed?
### Response:
|
The first plane goes 100 MPH slower than empty because 50 x 2 = <<50*2=100>>100
The first plane goes 500 MPH because 600 - 100 = <<600-100=500>>500
The second plane goes 120 MPH slower because 60 x 2 = <<60*2=120>>120
The second plane goes 480 because 600 - 120 = <<600-120=480>>480
The third plane goes 80 MPH slower because 40 x 2 = <<40*2=80>>80
The third plane goes 520 MPH because 600 - 80 = 520
The total speed is 1500 because 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Their average speed is 500 because 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
#### 500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
একই স্থানে যাওয়ার জন্য তিনটি বিমান আছে, কিন্তু প্রতিটিতেই ভিন্ন সংখ্যক যাত্রী আছে। প্রথম বিমানে 50 জন, দ্বিতীয় বিমানে 60 জন এবং তৃতীয় বিমানে 40 জন যাত্রী আছে। একটি খালি বিমান 600 মাইল/ঘন্টা গতিতে যায়, কিন্তু প্রতিটি যাত্রী বিমানকে 2 মাইল/ঘন্টা ধীরে চলায়। তাদের গড় গতি কত?
### Response:
|
প্রথম বিমানটি খালি হলে তা খালি বিমানের থেকে 100 মাইল/ঘন্টা ধীরে চলবে কারণ 50 x 2 = <<50*2=100>>100
প্রথম বিমানটি 500 মাইল/ঘন্টা গতিতে চলবে কারণ 600 - 100 = <<600-100=500>>500
দ্বিতীয় বিমানটি খালি হলে তা খালি বিমানের থেকে 120 মাইল/ঘন্টা ধীরে চলবে কারণ 60 x 2 = <<60*2=120>>120
দ্বিতীয় বিমানটি 480 মাইল/ঘন্টা গতিতে চলবে কারণ 600 - 120 = <<600-120=480>>480
তৃতীয় বিমানটি খালি হলে তা খালি বিমানের থেকে 80 মাইল/ঘন্টা ধীরে চলবে কারণ 40 x 2 = <<40*2=80>>80
তৃতীয় বিমানটি 520 মাইল/ঘন্টা গতিতে চলবে কারণ 600 - 80 = 520
মোট গতি হল 1500 কারণ 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
তাদের গড় গতি হল 500 কারণ 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Drei Flugzeuge fliegen zum selben Ort, haben aber jeweils eine unterschiedliche Anzahl von Passagieren. Das erste Flugzeug hat 50, das zweite 60 und das dritte 40 Passagiere. Ein leeres Flugzeug kann mit 600 km/h fliegen, aber jeder Passagier verlangsamt es um 2 km/h. Wie hoch ist ihre Durchschnittsgeschwindigkeit?
### Response:
|
Das erste Flugzeug fliegt 100 km/h langsamer als leer, weil 50 x 2 = <<50*2=100>>100
Das erste Flugzeug fliegt mit 500 km/h, weil 600 - 100 = <<600-100=500>>500
Das zweite Flugzeug fliegt 120 km/h langsamer, weil 60 x 2 = <<60*2=120>>120
Das zweite Flugzeug fliegt mit 480 km/h, weil 600 - 120 = <<600-120=480>>480
Das dritte Flugzeug fliegt 80 km/h langsamer, weil 40 x 2 = <<40*2=80>>80
Das dritte Flugzeug fliegt mit 520 km/h, weil 600 - 80 = 520
Die Gesamtgeschwindigkeit beträgt 1500 km/h, weil 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Ihre Durchschnittsgeschwindigkeit beträgt 500 km/h, weil 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Tres aviones van al mismo lugar pero cada uno tiene un número diferente de pasajeros. El primer avión tiene 50, el segundo tiene 60 y el tercero tiene 40. Un avión vacío puede ir a 600 MPH, pero cada pasajero hace que vaya 2 MPH más lento. ¿Cuál es su velocidad promedio?
### Response:
|
El primer avión va 100 MPH más lento que vacío porque 50 x 2 = <<50*2=100>>100
El primer avión va a 500 MPH porque 600 - 100 = <<600-100=500>>500
El segundo avión va 120 MPH más lento porque 60 x 2 = <<60*2=120>>120
El segundo avión va a 480 MPH porque 600 - 120 = <<600-120=480>>480
El tercer avión va 80 MPH más lento porque 40 x 2 = <<40*2=80>>80
El tercer avión va a 520 MPH porque 600 - 80 = 520
La velocidad total es 1500 porque 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Su velocidad promedio es 500 porque 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Trois avions se rendent au même endroit mais chacun a un nombre différent de passagers. Le premier avion en a 50, le deuxième en a 60 et le troisième en a 40. Un avion vide peut aller à 600 MPH, mais chaque passager le fait aller 2 MPH plus lentement. Quelle est leur vitesse moyenne ?
### Response:
|
Le premier avion va à 100 MPH de moins que vide car 50 x 2 = <<50*2=100>>100
Le premier avion va à 500 MPH car 600 - 100 = <<600-100=500>>500
Le deuxième avion va à 120 MPH de moins car 60 x 2 = <<60*2=120>>120
Le deuxième avion va à 480 MPH car 600 - 120 = <<600-120=480>>480
Le troisième avion va à 80 MPH de moins car 40 x 2 = <<40*2=80>>80
Le troisième avion va à 520 MPH car 600 - 80 = 520
La vitesse totale est de 1500 car 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Leur vitesse moyenne est de 500 car 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
3つの飛行機が同じ場所に向かっていますが、それぞれの乗客数が異なります。最初の飛行機は50人、2番目の飛行機は60人、3番目の飛行機は40人です。空の飛行機は時速600マイルで進むことができますが、乗客1人ごとに時速2マイル遅くなります。平均速度は何マイルですか？
### Response:
|
最初の飛行機は空の飛行機よりも100マイル遅く進みます。なぜなら、50 x 2 = <<50*2=100>>100 だからです。
最初の飛行機は600 - 100 = <<600-100=500>>500マイルで進みます。
2番目の飛行機は空の飛行機よりも120マイル遅く進みます。なぜなら、60 x 2 = <<60*2=120>>120 だからです。
2番目の飛行機は600 - 120 = <<600-120=480>>480マイルで進みます。
3番目の飛行機は空の飛行機よりも80マイル遅く進みます。なぜなら、40 x 2 = <<40*2=80>>80 だからです。
3番目の飛行機は600 - 80 = 520マイルで進みます。
合計速度は、500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500マイルです。
平均速度は、1500 / 3 = <<1500/3=500>>500マイルです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Три самолета летят в одно и то же место, но у каждого разное количество пассажиров. У первого самолета 50 пассажиров, у второго - 60, а у третьего - 40. Пустой самолет может лететь со скоростью 600 миль в час, но каждый пассажир замедляет его на 2 мили в час. Какова их средняя скорость?
### Response:
|
Первый самолет летит на 100 миль в час медленнее пустого, потому что 50 x 2 = <<50*2=100>>100
Первый самолет летит со скоростью 500 миль в час, потому что 600 - 100 = <<600-100=500>>500
Второй самолет летит на 120 миль в час медленнее, потому что 60 x 2 = <<60*2=120>>120
Второй самолет летит со скоростью 480 миль в час, потому что 600 - 120 = <<600-120=480>>480
Третий самолет летит на 80 миль в час медленнее, потому что 40 x 2 = <<40*2=80>>80
Третий самолет летит со скоростью 520 миль в час, потому что 600 - 80 = 520
Общая скорость составляет 1500 миль в час, потому что 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Их средняя скорость составляет 500 миль в час, потому что 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Ndege tatu zinakwenda mahali pamoja lakini kila moja ina idadi tofauti ya abiria. Ndege ya kwanza ina abiria 50, ya pili ina abiria 60, na ya tatu ina abiria 40. Ndege tupu inaweza kwenda kwa kasi ya maili 600 kwa saa, lakini kila abiria inapunguza kasi kwa maili 2. Kasi yao ya wastani ni ipi?
### Response:
|
Ndege ya kwanza inakwenda kwa kasi ya maili 100 chini ya ndege tupu kwa sababu 50 x 2 = <<50*2=100>>100
Ndege ya kwanza inakwenda kwa kasi ya maili 500 kwa sababu 600 - 100 = <<600-100=500>>500
Ndege ya pili inakwenda kwa kasi ya maili 120 chini kwa sababu 60 x 2 = <<60*2=120>>120
Ndege ya pili inakwenda kwa kasi ya maili 480 kwa sababu 600 - 120 = <<600-120=480>>480
Ndege ya tatu inakwenda kwa kasi ya maili 80 chini kwa sababu 40 x 2 = <<40*2=80>>80
Ndege ya tatu inakwenda kwa kasi ya maili 520 kwa sababu 600 - 80 = 520
Kasi jumla ni maili 1500 kwa sababu 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
Kasi yao ya wastani ni maili 500 kwa sababu 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
เครื่องบินสามเครื่องกำลังไปยังที่เดียวกัน แต่แต่ละเครื่องมีจำนวนผู้โดยสารที่แตกต่างกัน โดยเครื่องบินแรกมีจำนวน 50 คน เครื่องที่สองมีจำนวน 60 คน และเครื่องที่สามมีจำนวน 40 คน เครื่องบินที่ว่างเปล่าสามารถวิ่งด้วยความเร็ว 600 ไมล์ต่อชั่วโมง แต่แต่ละผู้โดยสารทำให้ความเร็วลดลง 2 ไมล์ต่อชั่วโมง ความเร็วเฉลี่ยของพวกเขาคือเท่าใด?
### Response:
|
เครื่องบินแรกวิ่งด้วยความเร็ว 100 ไมล์ต่อชั่วโมงน้อยกว่าเครื่องว่างเปล่า เพราะ 50 x 2 = <<50*2=100>>100
เครื่องบินแรกวิ่งด้วยความเร็ว 500 ไมล์ต่อชั่วโมง เพราะ 600 - 100 = <<600-100=500>>500
เครื่องบินที่สองวิ่งด้วยความเร็ว 120 ไมล์ต่อชั่วโมงน้อยกว่าเครื่องว่างเปล่า เพราะ 60 x 2 = <<60*2=120>>120
เครื่องบินที่สองวิ่งด้วยความเร็ว 480 ไมล์ต่อชั่วโมง เพราะ 600 - 120 = <<600-120=480>>480
เครื่องบินที่สามวิ่งด้วยความเร็ว 80 ไมล์ต่อชั่วโมงน้อยกว่าเครื่องว่างเปล่า เพราะ 40 x 2 = <<40*2=80>>80
เครื่องบินที่สามวิ่งด้วยความเร็ว 520 ไมล์ต่อชั่วโมง เพราะ 600 - 80 = 520
ความเร็วรวมคือ 1500 ไมล์ต่อชั่วโมง เพราะ 500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500
ความเร็วเฉลี่ยของพวกเขาคือ 500 ไมล์ต่อชั่วโมง เพราะ 1500 / 3 = <<1500/3=500>>500
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
三架飞机要去同一个地方，但每架飞机上的乘客数量不同。第一架飞机有50人，第二架有60人，第三架有40人。一架空飞机的速度是600英里/小时，但每位乘客会使速度减慢2英里/小时。他们的平均速度是多少？
### Response:
|
第一架飞机比空飞机慢100英里/小时，因为50 x 2 = <<50*2=100>>100。
第一架飞机的速度是500英里/小时，因为600 - 100 = <<600-100=500>>500。
第二架飞机比空飞机慢120英里/小时，因为60 x 2 = <<60*2=120>>120。
第二架飞机的速度是480英里/小时，因为600 - 120 = <<600-120=480>>480。
第三架飞机比空飞机慢80英里/小时，因为40 x 2 = <<40*2=80>>80。
第三架飞机的速度是520英里/小时，因为600 - 80 = 520。
总速度是1500英里/小时，因为500 + 480 + 520 = <<500+480+520=1500>>1500。
他们的平均速度是500英里/小时，因为1500 / 3 = <<1500/3=500>>500。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Hattie and her friend Lorelei are doing a jumping contest using a jumping rope. Hattie does 180 jumps in the first round, while Lorelei jumps 3/4 as many times as Hattie jumped. In the second round, Lorelei does 50 more jumps than Hattie. If Hattie managed to jump 2/3 times the number of jumps she did in the first round, calculate the total number of jumps the two did in the two rounds.
### Response:
|
In the first round, Lorelei did 180 * 3/4 = <<180*3/4=135>>135 jumps.
In the second round, Hattie did 180 * 2/3 = <<180*2/3=120>>120 jumps, while
Lorelei did 120 + 50 = <<120+50=170>>170 jumps.
The total number of jumps the two did in the two rounds is 170 + 120 + 180 + 135 = <<170+120+180+135=605>>605 jumps.
#### 605
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
হ্যাটি এবং তার বন্ধু লোরেলাই একটি জাম্পিং রোপ ব্যবহার করে একটি জাম্পিং প্রতিযোগিতা করছে। প্রথম রাউন্ডে হ্যাটি 180 বার জাম্প করে, যখনি লোরেলাই হ্যাটির জাম্পের 3/4 বার জাম্প করে। দ্বিতীয় রাউন্ডে, লোরেলাই হ্যাটির চেয়ে 50 বার বেশি জাম্প করে। যদি হ্যাটি প্রথম রাউন্ডে তার জাম্পের 2/3 বার জাম্প করতে পারে, তাহলে দুটি রাউন্ডে তাদের মোট জাম্পের সংখ্যা কত?
### Response:
|
প্রথম রাউন্ডে, লোরেলাই 180 * 3/4 = <<180*3/4=135>>135 বার জাম্প করে।
দ্বিতীয় রাউন্ডে, হ্যাটি 180 * 2/3 = <<180*2/3=120>>120 বার জাম্প করে, যখনি
লোরেলাই 120 + 50 = <<120+50=170>>170 বার জাম্প করে।
দুটি রাউন্ডে তাদের মোট জাম্পের সংখ্যা হল 170 + 120 + 180 + 135 = <<170+120+180+135=605>>605 জাম্প।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Hattie und ihre Freundin Lorelei machen einen Springwettbewerb mit einem Springseil. Hattie springt in der ersten Runde 180 Mal, während Lorelei 3/4 so oft springt wie Hattie. In der zweiten Runde springt Lorelei 50 Mal mehr als Hattie. Wenn Hattie in der zweiten Runde 2/3 so oft springt wie in der ersten Runde, berechne die Gesamtzahl der Sprünge, die die beiden in den beiden Runden gemacht haben.
### Response:
|
Lorelei springt 3/4 * 180 = <<3/4*180=135>>135 Mal in der ersten Runde.
Die Gesamtzahl der Sprünge der beiden in der ersten Runde beträgt 135 + 180 = <<135+180=315>>315.
In der zweiten Runde springt Hattie 2/3 * 180 = <<2/3*180=120>>120 Mal, während Lorelei 120 + 50 = <<120+50=170>>170 Mal springt.
Die Gesamtzahl der Sprünge der beiden in der zweiten Runde beträgt 170 + 120 = <<170+120=290>>290.
In den beiden Runden machen Hattie und Lorelei insgesamt 290 + 315 = <<290+315=605>>605 Sprünge.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Hattie y su amiga Lorelei están haciendo una competencia de saltos usando una cuerda de saltar. Hattie hace 180 saltos en la primera ronda, mientras que Lorelei salta 3/4 de la cantidad de saltos que hizo Hattie. En la segunda ronda, Lorelei hace 50 saltos más que Hattie. Si Hattie logra saltar 2/3 de la cantidad de saltos que hizo en la primera ronda, calcula el número total de saltos que ambas hicieron en las dos rondas.
### Response:
|
Lorelei hizo 3/4 * 180 saltos = <<3/4*180=135>>135 saltos en la primera ronda.
En la segunda ronda, Hattie hizo 2/3 * 180 saltos = <<2/3*180=120>>120 saltos, mientras que Lorelei hizo 120 saltos + 50 saltos = <<120+50=170>>170 saltos.
El número total de saltos para ambas en ambas rondas es 135 saltos + 170 saltos + 120 saltos + 180 saltos = <<135+170+120+180=605>>605 saltos.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Hattie et son amie Lorelei font un concours de saut à la corde. Hattie fait 180 sauts au premier tour, tandis que Lorelei saute 3/4 fois moins que Hattie. Au deuxième tour, Lorelei fait 50 sauts de plus que Hattie. Si Hattie réussit à faire 2/3 fois le nombre de sauts qu'elle a fait au premier tour, calculez le nombre total de sauts que les deux ont fait lors des deux tours.
### Response:
|
Au premier tour, Lorelei a fait 3/4 * 180 sauts = <<3/4*180=135>>135 sauts.
Au deuxième tour, Hattie a fait 2/3 * 180 sauts = <<2/3*180=120>>120 sauts, tandis que Lorelei a fait 120 sauts + 50 sauts = <<120+50=170>>170 sauts.
Au total, les deux ont fait 170 sauts + 120 sauts + 135 sauts + 180 sauts = <<170+120+135+180=605>>605 sauts lors des deux tours.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ハッティーと彼女の友人ローレライは、ジャンプロープを使ったジャンプコンテストをしています。ハッティーは最初のラウンドで180回ジャンプしましたが、ローレライはハッティーがジャンプした回数の3/4回ジャンプしました。2回目のラウンドでは、ローレライはハッティーよりも50回多くジャンプしました。ハッティーは最初のラウンドでジャンプした回数の2/3回ジャンプすることができた場合、2つのラウンドで2人がジャンプした総回数を計算してください。
### Response:
|
最初のラウンドでは、ローレライは180 * 3/4 = <<180*3/4=135>>135回ジャンプしました。
2回目のラウンドでは、ハッティーは180 * 2/3 = <<180*2/3=120>>120回ジャンプし、
ローレライは120 + 50 = <<120+50=170>>170回ジャンプしました。
2つのラウンドで2人がジャンプした総回数は170 + 120 + 180 + 135 = <<170+120+180+135=605>>605回です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Хэтти и ее подруга Лорелей устраивают соревнование по прыжкам с помощью скакалки. Хэтти делает 180 прыжков в первом раунде, в то время как Лорелей прыгает на 3/4 столько раз, сколько прыгнула Хэтти. Во втором раунде Лорелей делает на 50 прыжков больше, чем Хэтти. Если Хэтти смогла прыгнуть 2/3 от количества прыжков, которые она сделала в первом раунде, вычислите общее количество прыжков, которые они сделали в двух раундах.
### Response:
|
В первом раунде Лорелей сделала 3/4 * 180 прыжков = <<3/4*180=135>>135 прыжков.
Во втором раунде Хэтти сделала 2/3 * 180 прыжков = <<2/3*180=120>>120 прыжков, а Лорелей сделала 120 прыжков + 50 прыжков = <<120+50=170>>170 прыжков.
Всего они сделали 170 прыжков + 120 прыжков + 135 прыжков + 180 прыжков = <<170+120+135+180=605>>605 прыжков в двух раундах.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Hattie na rafiki yake Lorelei wanafanya mashindano ya kuruka kamba. Hattie anaruka mara 180 katika raundi ya kwanza, wakati Lorelei anaruka mara 3/4 ya idadi ya mara ambazo Hattie aliruka. Katika raundi ya pili, Lorelei anaruka mara 50 zaidi ya Hattie. Ikiwa Hattie alifanikiwa kuruka mara 2/3 ya idadi ya mara alizoruka katika raundi ya kwanza, hesabu idadi jumla ya kuruka walizoruka katika raundi zote mbili.
### Response:
|
Katika raundi ya kwanza, Lorelei aliruka 3/4 * 180 mara = <<3/4*180=135>>135 mara.
Ikiwa Hattie aliruka 2/3 ya idadi ya mara alizoruka katika raundi ya kwanza katika raundi ya pili, aliruka 2/3 * 180 mara = <<2/3*180=120>>120 mara.
Katika raundi ya pili, Lorelei aliruka 120 mara + 50 mara = <<120+50=170>>170 mara.
Idadi jumla ya kuruka kwa wawili hao katika raundi zote mbili ni 170 mara + 120 mara + 135 mara + 180 mara = <<170+120+135+180=605>>605 mara.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
แฮตตี้และเพื่อนของเธอ โลเรลาย กำลังทำการแข่งขันกระโดดเชือก แฮตตี้กระโดดได้ 180 ครั้งในรอบแรก ในขณะที่โลเรลายกระโดด 3/4 ของจำนวนครั้งที่แฮตตี้กระโดด ในรอบที่สอง โลเรลายกระโดดมากขึ้น 50 ครั้งเมื่อเทียบกับแฮตตี้ ถ้าแฮตตี้กระโดดได้ 2/3 ของจำนวนครั้งที่เธอกระโดดในรอบแรก ให้คำนวณจำนวนครั้งที่ทั้งสองกระโดดในทั้งสองรอบ
### Response:
|
ในรอบแรก โลเรลายกระโดด 3/4 x 180 ครั้ง = <<3/4*180=135>>135 ครั้ง
ในรอบที่สอง แฮตตี้กระโดด 2/3 x 180 ครั้ง = <<2/3*180=120>>120 ครั้ง ในขณะที่
โลเรลายกระโดด 120 ครั้ง + 50 ครั้ง = <<120+50=170>>170 ครั้ง
รวมกันทั้งสิ้น 170 ครั้ง + 120 ครั้ง + 135 ครั้ง + 180 ครั้ง = <<170+120+135+180=605>>605 ครั้ง ในสี่รอบ
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
海蒂和她的朋友洛雷莱正在使用跳绳进行跳跃比赛。海蒂在第一轮跳了180次，而洛雷莱跳的次数是海蒂跳的3/4。在第二轮中，洛雷莱比海蒂多跳了50次。如果海蒂在第一轮跳的次数的2/3，计算两轮比赛中两人总共跳了多少次。
### Response:
|
洛雷莱在第一轮中跳了3/4 * 180次 = <<3/4*180=135>>135次。
在第二轮中，海蒂跳了2/3 * 180次 = <<2/3*180=120>>120次，而洛雷莱跳了120次 + 50次 = <<120+50=170>>170次。
两轮比赛中两人总共跳了135次 + 170次 + 120次 + 180次 = <<135+170+120+180=605>>605次。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
The school decided to add 20% to the gym budget. In a normal month, they could buy 15 dodgeballs for $5 each if they spent the entire budget on that. If they only buy softballs instead, which cost $9 each, how many can they buy with the new budget?
### Response:
|
The new budget is 20% more than the old budget.
The old budget was $5 x 15 = $<<5*15=75>>75.
The new budget is $75 x 1.2 = $<<75*1.2=90>>90.
The new budget can buy 90/9 = <<90/9=10>>10 softballs.
#### 10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
স্কুলটি সংগ্রহের জিম বাজেটে 20% যোগ করার সিদ্ধান্ত নিল। একটি সাধারণ মাসে, তারা যদি সম্পূর্ণ বাজেট ব্যয় করে তবে তারা 15 টি ডজবল কিনতে পারেন যেটি প্রতি টি 5 ডলার খরচ করে। যদি তারা শুধুমাত্র সফটবল কিনতে চান, যা প্রতি টি 9 ডলার খরচ করে, তবে তারা নতুন বাজেটের সাথে কতগুলি কিনতে পারেন?
### Response:
|
তারা এখন পূর্বের বাজেটের 150% অতিরিক্ত টাকা পায় কারণ 100 + 20 = <<100+20=120>>120
তাদের কাছে 90 ডলার বাকি আছে কারণ 150 x .6 = <<150*.6=90>>90
তারা নতুন বাজেটে 90 / 9 = <<90/9=10>>10 টি সফটবল কিনতে পারেন
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Die Schule hat beschlossen, dem Sportbudget 20% hinzuzufügen. In einem normalen Monat könnten sie 15 Dodgebälle für jeweils 5 Dollar kaufen, wenn sie das gesamte Budget dafür ausgeben. Wenn sie stattdessen nur Softbälle kaufen, die jeweils 9 Dollar kosten, wie viele können sie mit dem neuen Budget kaufen?
### Response:
|
In einem normalen Monat beträgt das Sportbudget 5 $ * 15 = 75 Dollar.
Mit dem neuen Budget beträgt das Sportbudget (1,2 * 75) = 90 Dollar.
Mit dem neuen Budget können sie 90/9 = 10 Softbälle kaufen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
La escuela decidió agregar un 20% al presupuesto del gimnasio. En un mes normal, podrían comprar 15 pelotas de dodgeball por $5 cada una si gastaran todo el presupuesto en eso. Si solo compran pelotas de softball, que cuestan $9 cada una, ¿cuántas pueden comprar con el nuevo presupuesto?
### Response:
|
El nuevo presupuesto es un 20% más que el presupuesto anterior.
El presupuesto anterior era de $5 x 15 = $<<5*15=75>>75.
El nuevo presupuesto es de $75 x 1.2 = $<<75*1.2=90>>90.
Con el nuevo presupuesto, se pueden comprar 90/9 = <<90/9=10>>10 pelotas de softball.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
L'école a décidé d'ajouter 20% au budget du gymnase. En un mois normal, ils pourraient acheter 15 ballons de dodgeball à 5 $ chacun s'ils dépensaient tout le budget pour cela. S'ils n'achètent que des balles molles, qui coûtent 9 $ chacune, combien peuvent-ils en acheter avec le nouveau budget ?
### Response:
|
Si elles dépensent tout le budget pour les balles de dodgeball, elles peuvent acheter 15*5=75 dollars de balles de dodgeball.
Le nouveau budget est de 1,2*75=90 dollars.
Si elles dépensent tout le budget pour les balles molles, elles peuvent en acheter 90/9=10.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
学校は体育館の予算に20％を追加することにしました。通常の月では、予算全額をそれに費やすと、5ドルずつのドッジボールを15個購入することができます。代わりにソフトボールを購入する場合、1個9ドルです。新しい予算で何個購入できますか？
### Response:
|
学校は体育館の予算に20％を追加することにしました。
新しい予算は古い予算の1.2倍です。
古い予算は15 × 5 = <<15*5=75>>75ドルです。
新しい予算は75 × 1.2 = <<75*1.2=90>>90ドルです。
学校は新しい予算で9ドルずつのソフトボールを90/9 = <<90/9=10>>10個購入することができます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Школа решила увеличить бюджет на спортзал на 20%. В обычный месяц они могли бы купить 15 мячей для доджбола по цене $5 каждый, если потратить весь бюджет на это. Если они купят только мячи для софтбола, которые стоят $9 каждый, сколько они смогут купить с новым бюджетом?
### Response:
|
Школа решила увеличить бюджет на спортзал на 20%.
Новый бюджет составляет 1.2 раза старый бюджет.
Старый бюджет составляет 15 * 5 = <<15*5=75>>75 долларов.
Новый бюджет составляет 75 * 1.2 = <<75*1.2=90>>90 долларов.
Школа может купить 90/9 = <<90/9=10>>10 мячей для софтбола с новым бюджетом.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Shule iliamua kuongeza 20% kwenye bajeti ya mazoezi ya viungo. Kwa kawaida, wangeweza kununua mipira 15 ya kuchezea kwa bei ya $5 kila moja ikiwa wangetumia bajeti nzima kwa hilo. Ikiwa watanunua mipira ya kikapu tu, ambayo inagharimu $9 kila moja, wangeweza kununua mingapi kwa bajeti mpya?
### Response:
|
Sasa wana ziada ya 150% ya bajeti ya zamani kwa sababu 100 + 20 = <<100+20=120>>120
Wana $90 za ziada kwa sababu 150 x .6 = <<150*.6=90>>90
Wanaweza kununua mipira 10 ya kikapu kwa bajeti mpya kwa sababu 90 / 9 = <<90/9=10>>10
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
โรงเรียนตัดสินใจเพิ่มงบประมาณสำหรับห้องยิมเป็น 20% ในเดือนปกติ พวกเขาสามารถซื้อลูกบอลดอดจ์ 15 ลูกในราคา $5 ต่อลูกถ้าพวกเขาใช้งบประมาณทั้งหมดในการซื้อลูกบอลดอดจ์ แต่ถ้าพวกเขาซื้อลูกบอลอ่อนแทน ซึ่งมีราคา $9 ต่อลูก พวกเขาสามารถซื้อกี่ลูกด้วยงบประมาณใหม่?
### Response:
|
โรงเรียนตัดสินใจเพิ่มงบประมาณสำหรับห้องยิมเป็น 20%
งบประมาณใหม่เป็น 1.2 เท่าของงบประมาณเดิม
งบประมาณเดิมคือ 15 x 5 = <<15*5=75>>75 ดอลลาร์
งบประมาณใหม่คือ 75 x 1.2 = <<75*1.2=90>>90 ดอลลาร์
โรงเรียนสามารถซื้อลูกบอลอ่อนได้ 90/9 = <<90/9=10>>10 ลูกด้วยงบประมาณใหม่
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
学校决定将体育馆预算增加20%。在正常的一个月里，如果他们把整个预算都用在购买躲避球上，他们可以买15个，每个5美元。如果他们只购买软式球，每个9美元，他们可以用新的预算购买多少个？
### Response:
|
如果学校每个躲避球花费5美元，他们将花费15个 x 5美元 = 75美元。
如果他们将体育馆预算增加20%，他们将有75美元+20% x 75美元 = 90美元。
如果他们每个软式球花费9美元，他们将能够购买90美元/9美元 = 10个软式球。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Levi has 5 lemons. Jayden has 6 more lemons than Levi. Jayden has one-third as many lemons as Eli has while Eli has one-half as many lemons as Ian has. How many lemons do they have in all?
### Response:
|
Levi has 5 lemons.
Jayden has 6 more lemons than Levi, so he has 5 + 6 = <<5+6=11>>11 lemons.
Jayden has one-third of Eli's lemons, so Eli's lemons are 3 * 11 = <<3*11=33>>33.
Eli has one-half of Ian's lemons, so Ian's lemons are 2 * 33 = <<2*33=66>>66.
The total number of lemons is 5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115.
#### 115
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লেভাই 5টি লেবু রাখেন। জেডেন লেভাইর চেয়ে 6টি লেবু বেশি রাখেন। জেডেন এলাইর এক-তৃতীয় লেবু রাখেন যখন এলাই ইয়ানের আধ লেবু রাখেন। তাদের মোট কতটি লেবু আছে?
### Response:
|
লেভাই 5টি লেবু রাখেন।
জেডেন লেভাইর চেয়ে 6টি লেবু বেশি রাখেন, তাই তিনি 5 + 6 = <<5+6=11>>11টি লেবু রাখেন।
জেডেন এলাইর এক-তৃতীয় লেবু রাখেন, তাই এলাইর লেবু হল 3 * 11 = <<3*11=33>>33।
এলাই ইয়ানের আধ লেবু রাখেন, তাই ইয়ানের লেবু হল 2 * 33 = <<2*33=66>>66।
মোট লেবু সংখ্যা হল 5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Levi hat 5 Zitronen. Jayden hat 6 Zitronen mehr als Levi. Jayden hat ein Drittel so viele Zitronen wie Eli, während Eli halb so viele Zitronen hat wie Ian. Wie viele Zitronen haben sie insgesamt?
### Response:
|
Jayden hat 5 + 6 = <<5+6=11>>11 Zitronen.
Eli hat 11 x 3 = <<11*3=33>>33 Zitronen.
Ian hat 33 x 2 = <<33*2=66>>66 Zitronen.
Somit haben die 4 insgesamt 5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115 Zitronen.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Levi tiene 5 limones. Jayden tiene 6 limones más que Levi. Jayden tiene un tercio de los limones que tiene Eli, mientras que Eli tiene la mitad de los limones que tiene Ian. ¿Cuántos limones tienen en total?
### Response:
|
Levi tiene 5 limones.
Jayden tiene 6 limones más que Levi, por lo que tiene 5 + 6 = <<5+6=11>>11 limones.
Jayden tiene un tercio de los limones de Eli, por lo que los limones de Eli son 3 * 11 = <<3*11=33>>33.
Eli tiene la mitad de los limones de Ian, por lo que los limones de Ian son 2 * 33 = <<2*33=66>>66.
El número total de limones es 5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Levi a 5 citrons. Jayden a 6 citrons de plus que Levi. Jayden a un tiers des citrons d'Eli tandis qu'Eli a la moitié des citrons de Ian. Combien de citrons ont-ils en tout ?
### Response:
|
Jayden a 6 citrons de plus que Levi, donc Jayden a 5 + 6 = <<5+6=11>>11 citrons.
Eli a un tiers des citrons de Jayden, donc Eli a 11 / 3 = <<11/3=3.67>>3.67 citrons.
Ian a la moitié des citrons d'Eli, donc Ian a 3.67 / 2 = <<3.67/2=1.83>>1.83 citrons.
Ils ont 5 + 11 + 3.67 + 1.83 = <<5+11+3.67+1.83=21.5>>21.5 citrons au total.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
レヴィさんはレモンを5個持っています。 ジェイデンさんはレヴィさんよりも6個多くレモンを持っています。 ジェイデンさんはエリさんのレモンの1/3を持っており、エリさんはイアンさんのレモンの1/2を持っています。 彼らは合計で何個のレモンを持っていますか？
### Response:
|
レヴィさんは5個のレモンを持っています。
ジェイデンさんはレヴィさんよりも6個多く、したがって11個のレモンを持っています。
ジェイデンさんはエリさんのレモンの1/3を持っており、したがってエリさんのレモンは3 * 11 = 33個です。
エリさんはイアンさんのレモンの1/2を持っており、したがってイアンさんのレモンは2 * 33 = 66個です。
合計のレモンの数は5 + 11 + 33 + 66 = 115個です。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Леви имеет 5 лимонов. Джейден имеет на 6 лимонов больше, чем Леви. Джейден имеет треть столько же лимонов, сколько у Эли, в то время как Эли имеет половину столько же лимонов, сколько у Иана. Сколько лимонов у них всего?
### Response:
|
Джейден имеет на 6 лимонов больше, чем Леви, поэтому у Джейдена 5 + 6 = <<5+6=11>>11 лимонов.
Джейден имеет треть лимонов Эли, поэтому у Эли 11 x 3 = <<11*3=33>>33 лимона.
Эли имеет половину лимонов Иана, поэтому у Иана 33 x 2 = <<33*2=66>>66 лимонов.
У них всего 11 + 33 + 66 = <<11+33+66=110>>110 лимонов.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Levi ana limau 5. Jayden ana limau 6 zaidi ya Levi. Jayden ana limau theluthi moja ya limau za Eli wakati Eli ana limau nusu ya limau za Ian. Wana limau ngapi kwa jumla?
### Response:
|
Jayden ana 5 + 6 = <<5+6=11>>11 limau.
Eli ana 11 x 3 = <<11*3=33>>33 limau.
Ian ana 33 x 2 = <<33*2=66>>66 limau.
Hivyo, wanne hao wana jumla ya limau 5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลีไวมีมะนาว 5 ลูก เจดินมีมะนาวมากกว่าลีไว 6 ลูก เจดินมีมะนาวเป็นสามสิบหนึ่งในสามของมะนาวของเอลิ ซึ่งเอลิมีมะนาวเป็นครึ่งหนึ่งของมะนาวของอีแอน พรุ่งนี้พวกเขาจะมีมะนาวทั้งหมดกี่ลูก?
### Response:
|
ลีไวมีมะนาว 5 ลูก
เจดินมีมะนาวมากกว่าลีไว 6 ลูก ดังนั้นเจดินมีมะนาว 5 + 6 = <<5+6=11>>11 ลูก
อีแอนมีมะนาวเป็นสามสิบหนึ่งของเจดิน ดังนั้นอีแอนมีมะนาว 11/3 x 11 = <<11/3*11=37>>37 ลูก
อีแอนมีมะนาวเป็นครึ่งหนึ่งของอีแอน ดังนั้นอีแอนมีมะนาว 37/2 x 37 = <<37/2*37=111>>111 ลูก
พวกเขามีมะนาวทั้งหมด 5 + 11 + 37 + 111 = <<5+11+37+111=164>>164 ลูก
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
利维有5个柠檬。杰登比利维多6个柠檬。杰登拥有的柠檬数量是伊莱的三分之一，而伊莱拥有的柠檬数量是伊恩的一半。他们总共有多少个柠檬？
### Response:
|
利维有5个柠檬。
杰登比利维多6个柠檬，所以他有5 + 6 = <<5+6=11>>11个柠檬。
杰登拥有伊莱柠檬数量的三分之一，所以伊莱有3 * 11 = <<3*11=33>>33个柠檬。
伊莱拥有伊恩柠檬数量的一半，所以伊恩有2 * 33 = <<2*33=66>>66个柠檬。
总共的柠檬数量是5 + 11 + 33 + 66 = <<5+11+33+66=115>>115个。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Blake bought 4 lollipops and 6 packs of chocolate. If each lollipop costs $2 and a pack of chocolate costs the same as four lollipops, how much change will Blake get back if he gave the cashier 6 $10 bills?
### Response:
|
The cost of 4 lollipops is 4 x $2 = $<<4*2=8>>8.
A pack of chocolate costs $8 so 6 packs cost 6 x $8 = $<<6*8=48>>48.
The total amount that needs to be paid is $8 + $48 = $<<8+48=56>>56.
Blake gave the cashier 6 $10 bills so this is equal to 6 x $10 = $<<6*10=60>>60.
The cashier will give Blake $60 - $56 = $<<60-56=4>>4 change.
#### 4
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
Blake কিনেছে 4টি ললিপপ এবং 6টি চকলেটের প্যাক। প্রতিটি ললিপপের মূল্য $2 এবং চকলেটের প্যাকের মূল্য হল চারটি ললিপপের মানে। যদি ক্যাশিয়ারকে সে 6টি $10 বিল দেয়, তবে Blake কত পরিবর্তন পাবেন?
### Response:
|
Blake 4টি ললিপপ কিনেছেন যার মূল্য হল $2 প্রতি টি, তাই এটি 4*2 = <<4*2=8>>$8
Blake 6টি চকলেটের প্যাক কিনেছেন এবং প্রতি চকলেটের প্যাকের মূল্য হল 4টি ললিপপের মানে, তাই এটি 6*8 = <<6*8=48>>$48
Blake ললিপপ এবং চকলেটের জন্য মোট খরচ করেছেন $8 + $48 = <<8+48=56>>$56
সে ক্যাশিয়ারকে 6টি $10 বিল দিয়েছেন, তাই সে পরিবর্তন হিসাবে $60 - $56 = <<60-56=4>>$4 পাবেন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Blake hat 4 Lutscher und 6 Packungen Schokolade gekauft. Wenn jeder Lutscher 2 Dollar kostet und eine Packung Schokolade genauso viel kostet wie vier Lutscher, wie viel Wechselgeld bekommt Blake zurück, wenn er dem Kassierer 6 10-Dollar-Scheine gegeben hat?
### Response:
|
Blake hat 8 $ für die Lutscher ausgegeben.
Eine Packung Schokolade kostet 8 $, also kosten 6 Packungen 48 $.
Blake hat insgesamt 48 $ + 8 $ = 56 $ ausgegeben.
Er hat dem Kassierer 6 x 10 $ = 60 $ gegeben.
Daher bekommt er 60 $ - 56 $ = 4 $ Wechselgeld.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Blake compró 4 chupetines y 6 paquetes de chocolate. Si cada chupetín cuesta $2 y un paquete de chocolate cuesta lo mismo que cuatro chupetines, ¿cuánto cambio recibirá Blake si le dio al cajero 6 billetes de $10?
### Response:
|
Cuatro chupetines cuestan $2 * 4 = <<2*4=8>>8 dólares.
Seis paquetes de chocolate cuestan $8 * 6 = <<8*6=48>>48 dólares.
El costo total de la compra es $8 + $48 = $<<8+48=56>>56 dólares.
Si Blake le dio al cajero 6 billetes de $10, la cantidad de cambio que recibirá es $60 - $56 = $<<60-56=4>>4 dólares.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Blake bought 4 lollipops and 6 packs of chocolate. If each lollipop costs $2 and a pack of chocolate costs the same as four lollipops, how much change will Blake get back if he gave the cashier 6 $10 bills?
### Response:
|
Quatre lollipops coûtent 2 $ x 4 = 8 $.
Un pack de chocolat coûte 8 $, donc 6 packs coûtent 8 $ x 6 = 48 $.
Blake a dépensé 8 $ + 48 $ = 56 $ au total.
Le caissier rendra les billets de 10 $, donc Blake recevra 10 $ x 6 = 60 $ après les transactions.
Par conséquent, le caissier rendra 60 $ - 56 $ = 4 $ de monnaie à Blake.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
ブレイクさんは4つのロリポップと6つのチョコレートパックを買いました。1つのロリポップの値段は2ドルで、1つのチョコレートパックの値段は4つのロリポップと同じです。ブレイクさんがレジに10ドル札を6枚渡した場合、おつりはいくらになりますか？
### Response:
|
ブレイクさんはロリポップに8ドル x 4 = 32ドルを使いました。
1つのチョコレートパックの値段は8ドルなので、6つのパックの値段は8ドル x 6 = 48ドルです。
ブレイクさんはロリポップとチョコレートに56ドルを使いました。
彼はレジに10ドル札 x 6 = 60ドルを渡しました。
したがって、ブレイクさんは60ドル - 56ドル = 4ドルのおつりをもらいます。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Блейк купил 4 леденца и 6 упаковок шоколада. Если каждый леденец стоит 2 доллара, а упаковка шоколада стоит столько же, сколько 4 леденца, сколько сдачи получит Блейк, если он дал кассиру 6 купюр по 10 долларов?
### Response:
|
Стоимость 4 леденцов составляет 4 x 2 доллара = 8 долларов.
Упаковка шоколада стоит 8 долларов, поэтому 6 упаковок стоят 6 x 8 долларов = 48 долларов.
Общая сумма, которую нужно заплатить, составляет 8 долларов + 48 долларов = 56 долларов.
Блейк дал кассиру 6 купюр по 10 долларов, поэтому это равно 6 x 10 долларов = 60 долларов.
Кассир даст Блейку сдачу в размере 60 долларов - 56 долларов = 4 доллара.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Blake alinunua lollipops 4 na pakiti za chokoleti 6. Ikiwa kila lollipop inagharimu $2 na pakiti moja ya chokoleti inagharimu sawa na lollipops 4, Blake atapata pesa ngapi kama alimpa muuzaji pesa ya $10 mara 6?
### Response:
|
Blake alinunua vitu 10.
Jumla ya gharama ni 10 x $2 = $<<10*2=20>>20.
Blake alitoa $10 x 6 = $<<10*6=60>>60.
Hivyo, Blake atapata $60 - $20 = $<<60-20=40>>40 kama mabadiliko.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
Blake ซื้อลูกอม 4 ลูกและช็อกโกแลต 6 แพ็ค ถ้าลูกอมละ 2 ดอลลาร์และแพ็คช็อกโกแลตราคาเท่ากับ 4 ลูกอม จะได้เงินทอนเท่าไรถ้าเขาให้พนักงานขายเงินสด 6 ธนบัตร 10 ดอลลาร์?
### Response:
|
ราคาของลูกอม 4 ลูกคือ 4 x 2 ดอลลาร์ = 8 ดอลลาร์
แพ็คช็อกโกแลตราคา 8 ดอลลาร์ ดังนั้น 6 แพ็คราคา 6 x 8 ดอลลาร์ = 48 ดอลลาร์
จำนวนเงินทั้งหมดที่ต้องจ่ายคือ 8 ดอลลาร์ + 48 ดอลลาร์ = 56 ดอลลาร์
Blake ให้พนักงานขายเงินสด 6 ธนบัตร 10 ดอลลาร์ ดังนั้น จำนวนเงินที่เขาให้คือ 6 x 10 ดอลลาร์ = 60 ดอลลาร์
พนักงานขายเงินสดจะให้เงินทอน Blake 60 ดอลลาร์ - 56 ดอลลาร์ = 4 ดอลลาร์
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
Blake买了4个棒棒糖和6包巧克力。如果每个棒棒糖的价格是2美元，一包巧克力的价格与四个棒棒糖相同，如果他给收银员6张10美元的钞票，他会得到多少零钱？
### Response:
|
Blake花了2美元 x 4 = 8美元买棒棒糖。
一包巧克力的价格是8美元，所以6包巧克力的价格是8美元 x 6 = 48美元。
Blake花了48美元 + 8美元 = 56美元买棒棒糖和巧克力。
他给了收银员10美元 x 6 = 60美元。
因此，Blake会得到60美元 - 56美元 = 4美元的零钱。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Theo and Tia are buying food for their picnic basket. They invited two of their friends. They buy individual sandwiches and individual fruit salads. They buy two sodas per person and 3 bags of snacks to share for their friends and themselves. Sandwiches are $5 each. Fruit salad is $3 each. Sodas are $2 each. The snack bags are $4 each. How much did they spend on the entire contents of their picnic basket?
### Response:
|
They buy 4 sandwiches because 2 x 2 = <<2*2=4>>4
They buy 4 fruit salads because 2 x 2 = <<2*2=4>>4
They buy 8 sodas because 4 x 2 = <<4*2=8>>8
They buy 3 snack bags because 3 x 1 = <<3*1=3>>3
They spend $20 on sandwiches because 4 x 5 = <<4*5=20>>20
They spend $12 on fruit salads because 4 x 3 = <<4*3=12>>12
They spend $16 on soda because 8 x 2 = <<8*2=16>>16
They spend $12 on snacks because 3 x 4 = <<3*4=12>>12
They spend $60 in total because 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
#### 60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
থিও এবং টিয়া তাদের পিকনিক বাস্কেটের জন্য খাবার কিনছেন। তারা দুজনকে আমন্ত্রণ জানান। তারা একজনকে একটি স্যান্ডউইচ এবং একজনকে একটি ফলের সালাদ কিনে তাদের প্রতিটি বন্ধুর জন্য দুটি সোডা এবং তাদের বন্ধুদের এবং তাদের নিজেদের জন্য 3 টি স্ন্যাক ব্যাগ কিনে। স্যান্ডউইচ প্রতি টি $5। ফলের সালাদ প্রতি টি $3। সোডা প্রতি টি $2। স্ন্যাক ব্যাগ প্রতি টি $4। তাদের পিকনিক বাস্কেটের সমস্ত বিষয়বস্তুতে তারা কত খরচ করেছেন?
### Response:
|
তারা 4 টি স্যান্ডউইচ কিনেছে কারণ 2 x 2 = <<4=4>>4
তারা 4 টি ফলের সালাদ কিনেছে কারণ 2 x 2 = <<4=4>>4
তারা 8 টি সোডা কিনেছে কারণ 4 x 2 = <<4*2=8>>8
তারা 3 টি স্ন্যাক ব্যাগ কিনেছে কারণ 3 x 1 = <<3*1=3>>3
স্যান্ডউইচের মূল্য হল $20 কারণ 4 x 5 = <<4*5=20>>20
ফলের সালাদের মূল্য হল $12 কারণ 4 x 3 = <<4*3=12>>12
সোডার মূল্য হল $16 কারণ 8 x 2 = <<8*2=16>>16
স্ন্যাকের মূল্য হল $12 কারণ 3 x 4 = <<3*4=12>>12
মোট খরচ হল $60 কারণ 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Theo und Tia kaufen Essen für ihren Picknickkorb. Sie haben zwei ihrer Freunde eingeladen. Sie kaufen einzelne Sandwiches und einzelne Obstsalate. Sie kaufen zwei Limonaden pro Person und 3 Tüten Snacks zum Teilen für ihre Freunde und sich selbst. Die Sandwiches kosten jeweils 5 $. Der Obstsalat kostet jeweils 3 $. Die Limonaden kosten jeweils 2 $. Die Snacktüten kosten jeweils 4 $. Wie viel haben sie insgesamt für den gesamten Inhalt ihres Picknickkorbs ausgegeben?
### Response:
|
Sie kaufen 4 Sandwiches, weil 2 x 2 = <<4=4>>4
Sie kaufen 4 Obstsalate, weil 2 x 2 = <<4=4>>4
Sie kaufen 8 Limonaden, weil 4 x 2 = <<4*2=8>>8
Sie kaufen 3 Snacktüten, weil 3 x 1 = <<3*1=3>>3
Die Sandwiches kosten insgesamt 20 $, weil 4 x 5 = <<4*5=20>>20
Die Obstsalate kosten insgesamt 12 $, weil 4 x 3 = <<4*3=12>>12
Die Limonaden kosten insgesamt 16 $, weil 8 x 2 = <<8*2=16>>16
Die Snacktüten kosten insgesamt 12 $, weil 3 x 4 = <<3*4=12>>12
Insgesamt geben sie 60 $ aus, weil 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Theo y Tia están comprando comida para su cesta de picnic. Invitaron a dos de sus amigos. Compran sándwiches individuales y ensaladas de frutas individuales. Compran dos refrescos por persona y 3 bolsas de snacks para compartir con sus amigos y ellos mismos. Los sándwiches cuestan $5 cada uno. La ensalada de frutas cuesta $3 cada una. Los refrescos cuestan $2 cada uno. Las bolsas de snacks cuestan $4 cada una. ¿Cuánto gastaron en el contenido completo de su cesta de picnic?
### Response:
|
Compran 4 sándwiches porque 2 x 2 = <<4=4>>4.
Compran 4 ensaladas de frutas porque 2 x 2 = <<4=4>>4.
Compran 8 refrescos porque 4 x 2 = <<4*2=8>>8.
Compran 3 bolsas de snacks porque 3 x 1 = <<3*1=3>>3.
Los sándwiches cuestan $20 porque 4 x 5 = <<4*5=20>>20.
Las ensaladas de frutas cuestan $12 porque 4 x 3 = <<4*3=12>>12.
Los refrescos cuestan $16 porque 8 x 2 = <<8*2=16>>16.
Las bolsas de snacks cuestan $12 porque 3 x 4 = <<3*4=12>>12.
El total es $60 porque 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Theo et Tia achètent de la nourriture pour leur panier pique-nique. Ils ont invité deux de leurs amis. Ils achètent des sandwichs individuels et des salades de fruits individuelles. Ils achètent deux sodas par personne et 3 sacs de snacks à partager pour leurs amis et eux-mêmes. Les sandwichs coûtent 5 $ chacun. La salade de fruits coûte 3 $ chacune. Les sodas coûtent 2 $ chacun. Les sacs de snacks coûtent 4 $ chacun. Combien ont-ils dépensé pour l'ensemble du contenu de leur panier pique-nique ?
### Response:
|
Ils achètent 4 sandwichs car 2 x 2 = <<4=4>>4
Ils achètent 4 salades de fruits car 2 x 2 = <<4=4>>4
Ils achètent 8 sodas car 4 x 2 = <<4*2=8>>8
Ils achètent 3 sacs de snacks car 3 x 1 = <<3*1=3>>3
Les sandwichs coûtent 20 $ car 4 x 5 = <<4*5=20>>20
Les salades de fruits coûtent 12 $ car 4 x 3 = <<4*3=12>>12
Les sodas coûtent 16 $ car 8 x 2 = <<8*2=16>>16
Les sacs de snacks coûtent 12 $ car 3 x 4 = <<3*4=12>>12
Le total est de 60 $ car 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
テオとティアはピクニックバスケットの食べ物を買っています。彼らは2人の友達を招待しました。彼らは個別のサンドイッチと個別のフルーツサラダを買います。彼らは1人あたり2本のソーダと、友達と自分たちでシェアするために3つのスナックバッグを買います。サンドイッチは1つ5ドルです。フルーツサラダは1つ3ドルです。ソーダは1本2ドルです。スナックバッグは1つ4ドルです。彼らはピクニックバスケットの中身全体でいくら使ったのでしょうか？
### Response:
|
彼らは4つのサンドイッチを買います。なぜなら2 x 2 = <<2*2=4>>4だからです。
彼らは4つのフルーツサラダを買います。なぜなら2 x 2 = <<2*2=4>>4だからです。
彼らは8本のソーダを買います。なぜなら4 x 2 = <<4*2=8>>8だからです。
彼らは3つのスナックバッグを買います。なぜなら3 x 1 = <<3*1=3>>3だからです。
彼らはサンドイッチに20ドルを使います。なぜなら4 x 5 = <<4*5=20>>20だからです。
彼らはフルーツサラダに12ドルを使います。なぜなら4 x 3 = <<4*3=12>>12だからです。
彼らはソーダに16ドルを使います。なぜなら8 x 2 = <<8*2=16>>16だからです。
彼らはスナックバッグに12ドルを使います。なぜなら3 x 4 = <<3*4=12>>12だからです。
彼らは合計で60ドルを使います。なぜなら20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60だからです。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Тео и Тиа покупают еду для своей пикник-корзины. Они пригласили двоих своих друзей. Они покупают отдельные бутерброды и отдельные фруктовые салаты. Они покупают по две газировки на каждого человека и 3 пакета закусок для себя и своих друзей. Бутерброды стоят 5 долларов каждый. Фруктовый салат стоит 3 доллара каждый. Газировка стоит 2 доллара каждая. Пакеты с закусками стоят 4 доллара каждый. Сколько они потратили на всю содержимое своей пикник-корзины?
### Response:
|
Они покупают 4 бутерброда, потому что 2 x 2 = <<4=4>>4
Они покупают 4 фруктовых салата, потому что 2 x 2 = <<4=4>>4
Они покупают 8 газировок, потому что 4 x 2 = <<4*2=8>>8
Они покупают 3 пакета закусок, потому что 3 x 1 = <<3*1=3>>3
Бутерброды стоят 20 долларов, потому что 4 x 5 = <<4*5=20>>20
Фруктовые салаты стоят 12 долларов, потому что 4 x 3 = <<4*3=12>>12
Газировка стоит 16 долларов, потому что 8 x 2 = <<8*2=16>>16
Пакеты с закусками стоят 12 долларов, потому что 3 x 4 = <<3*4=12>>12
Всего они потратили 60 долларов, потому что 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Theo na Tia wananunua chakula kwa ajili ya kikapu chao cha piknik. Wamealika marafiki wao wawili. Wananunua sandwichi za kibinafsi na saladi za matunda za kibinafsi. Wananunua soda mbili kwa kila mtu na mifuko mitatu ya vitafunio ya kugawana kwa marafiki zao na wao wenyewe. Sandwichi ni $5 kila moja. Saladi ya matunda ni $3 kila moja. Soda ni $2 kila moja. Mifuko ya vitafunio ni $4 kila moja. Wametumia kiasi gani kwa yaliyomo yote katika kikapu chao cha piknik?
### Response:
|
Sandwichi zinagharimu $5 x 4 = $<<5*4=20>>20.
Saladi za matunda zinagharimu $3 x 4 = $<<3*4=12>>12.
Soda zinagharimu $2 x 4 x 2 = $<<2*4*2=16>>16.
Vitafunio vinagharimu $4 x 3 = $<<4*3=12>>12.
Kwa chakula chote, wametumia $20 + $12 + $16 + $12 = $<<20+12+16+12=60>>60.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ธีโอและเทียไปซื้ออาหารสำหรับตะกร้าปิกนิก พวกเขาเชิญเพื่อนสองคน พวกเขาซื้อแซนวิชและฟรุตสลัดแบบรายบุคคล พวกเขาซื้อโซดาสองขวดต่อคนและขนมขบเคี้ยวสามถุงเพื่อแบ่งกันให้เพื่อนและตัวเอง แซนวิชราคา 5 ดอลลาร์ต่อชิ้น ฟรุตสลัดราคา 3 ดอลลาร์ต่อชิ้น โซดาราคา 2 ดอลลาร์ต่อขวด และถุงขนมขบเคี้ยวราคา 4 ดอลลาร์ต่อถุง พวกเขาใช้เงินไปทั้งหมดเท่าไหร่ในเนื้อหาทั้งหมดของตะกร้าปิกนิก?
### Response:
|
พวกเขาซื้อแซนวิช 4 ชิ้นเพราะ 2 x 2 = <<4=4>>4
พวกเขาซื้อฟรุตสลัด 4 ชิ้นเพราะ 2 x 2 = <<4=4>>4
พวกเขาซื้อโซดา 8 ขวดเพราะ 4 x 2 = <<4*2=8>>8
พวกเขาซื้อขนมขบเคี้ยว 3 ถุงเพราะ 3 x 1 = <<3*1=3>>3
แซนวิชราคา 20 ดอลลาร์เพราะ 4 x 5 = <<4*5=20>>20
ฟรุตสลัดราคา 12 ดอลลาร์เพราะ 4 x 3 = <<4*3=12>>12
โซดาราคา 16 ดอลลาร์เพราะ 8 x 2 = <<8*2=16>>16
ขนมขบเคี้ยวราคา 12 ดอลลาร์เพราะ 3 x 4 = <<3*4=12>>12
รวมทั้งหมด 60 ดอลลาร์เพราะ 20 + 12 + 16 + 12 = <<20+12+16+12=60>>60
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
西奥和蒂娅正在为他们的野餐篮购买食物。他们邀请了两个朋友。他们买了个别的三明治和个别的水果沙拉。他们每人买了两瓶苏打水，还有3袋零食供朋友和自己分享。三明治每个5美元。水果沙拉每个3美元。苏打水每瓶2美元。零食袋每个4美元。他们在整个野餐篮的内容上花了多少钱？
### Response:
|
三明治是每个5美元 x 4 = $<<5*4=20>>20。
水果沙拉是每个3美元 x 4 = $<<3*4=12>>12。
苏打水是每瓶2美元 x 4 x 2 = $<<2*4*2=16>>16。
零食是每个4美元 x 3 = $<<4*3=12>>12。
所有食物加起来，他们花了$20 + $12 + $16 + $12 = $<<20+12+16+12=60>>60。
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Lily bought a Russian nesting doll as a souvenir. The biggest doll is 243 cm tall, and each doll is 2/3rd the size of the doll that contains it. How big is the 6th biggest doll?
### Response:
|
First find the size of the second-biggest doll: 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
Then find the size of the third-biggest doll: 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
Then find the size of the fourth-biggest doll: 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
Then find the size of the fifth-biggest doll: 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
Then find the size of the sixth-biggest doll: 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
#### 32
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
লিলি একটি রাশিয়ান নেস্টিং ডল কিনেছেন যা সুভাষিত হিসেবে ব্যবহার করছেন। সবচেয়ে বড় ডলটির উচ্চতা 243 সেমি, এবং প্রতিটি ডল তার ভিতরে থাকা ডলের 2/3 এর আকার। ছয়তম বড় ডলটি কত বড়?
### Response:
|
প্রথমে দ্বিতীয় বড় ডলের আকার বের করুন: 243 সেমি * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 সেমি
তারপর তৃতীয় বড় ডলের আকার বের করুন: 162 সেমি * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 সেমি
তারপর চতুর্থ বড় ডলের আকার বের করুন: 108 সেমি * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 সেমি
তারপর পঞ্চম বড় ডলের আকার বের করুন: 72 সেমি * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 সেমি
তারপর ছয়তম বড় ডলের আকার বের করুন: 48 সেমি * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 সেমি
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Lily hat eine russische Matroschka-Puppe als Souvenir gekauft. Die größte Puppe ist 243 cm groß und jede Puppe ist 2/3 so groß wie die Puppe, die sie enthält. Wie groß ist die sechstgrößte Puppe?
### Response:
|
Zuerst finden wir die Größe der zweitgrößten Puppe: 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
Dann finden wir die Größe der drittgrößten Puppe: 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
Dann finden wir die Größe der viertgrößten Puppe: 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
Dann finden wir die Größe der fünftgrößten Puppe: 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
Dann finden wir die Größe der sechstgrößten Puppe: 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Lily compró una muñeca rusa de anidación como recuerdo. La muñeca más grande mide 243 cm de altura, y cada muñeca tiene 2/3 del tamaño de la muñeca que la contiene. ¿Qué tamaño tiene la sexta muñeca más grande?
### Response:
|
Primero encuentra el tamaño de la segunda muñeca más grande: 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
Luego encuentra el tamaño de la tercera muñeca más grande: 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
Luego encuentra el tamaño de la cuarta muñeca más grande: 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
Luego encuentra el tamaño de la quinta muñeca más grande: 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
Luego encuentra el tamaño de la sexta muñeca más grande: 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Lily a acheté une poupée russe emboîtable en souvenir. La plus grande poupée mesure 243 cm de hauteur, et chaque poupée est 2/3 de la taille de la poupée qui la contient. Quelle est la taille de la 6ème plus grande poupée ?
### Response:
|
D'abord, trouvons la taille de la deuxième plus grande poupée : 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
Ensuite, trouvons la taille de la troisième plus grande poupée : 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
Puis, trouvons la taille de la quatrième plus grande poupée : 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
Ensuite, trouvons la taille de la cinquième plus grande poupée : 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
Enfin, trouvons la taille de la sixième plus grande poupée : 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Japanese. Please answer in Japanese.
### Instruction:
リリーさんはロシアのマトリョーシカ人形をお土産に買いました。一番大きな人形の高さは243 cmで、各人形はそれを含む人形の2/3の大きさです。6番目に大きな人形の大きさはどれくらいですか？
### Response:
|
まず、2番目に大きな人形の大きさを求めます: 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
次に、3番目に大きな人形の大きさを求めます: 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
次に、4番目に大きな人形の大きさを求めます: 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
次に、5番目に大きな人形の大きさを求めます: 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
最後に、6番目に大きな人形の大きさを求めます: 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Russian. Please answer in Russian.
### Instruction:
Лили купила русскую матрёшку в качестве сувенира. Самая большая кукла имеет высоту 243 см, и каждая кукла составляет 2/3 от размера куклы, в которой она находится. Какой размер у шестой по величине куклы?
### Response:
|
Сначала найдите размер второй по величине куклы: 243 см * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 см
Затем найдите размер третьей по величине куклы: 162 см * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 см
Затем найдите размер четвертой по величине куклы: 108 см * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 см
Затем найдите размер пятой по величине куклы: 72 см * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 см
Затем найдите размер шестой по величине куклы: 48 см * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 см
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Swahili. Please answer in Swahili.
### Instruction:
Lily alinunua kichanja cha Kirusi kama kumbukumbu. Kichanja kikubwa kina urefu wa cm 243, na kila kichanja ni 2/3 ya ukubwa wa kichanja kinachokizunguka. Kichanja cha sita kikubwa kina ukubwa gani?
### Response:
|
Kwanza tafuta ukubwa wa kichanja cha pili kikubwa: 243 cm * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 cm
Kisha tafuta ukubwa wa kichanja cha tatu kikubwa: 162 cm * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 cm
Kisha tafuta ukubwa wa kichanja cha nne kikubwa: 108 cm * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 cm
Kisha tafuta ukubwa wa kichanja cha tano kikubwa: 72 cm * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 cm
Kisha tafuta ukubwa wa kichanja cha sita kikubwa: 48 cm * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 cm
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Thai. Please answer in Thai.
### Instruction:
ลิลลี่ซื้อตุ๊กตามุกรัสเซียเป็นของที่ระลึก ตุ๊กตาที่ใหญ่ที่สุดมีความสูง 243 เซนติเมตร และแต่ละตุ๊กตามีขนาดเป็น 2/3 ของตุ๊กตาที่บรรจุอยู่ภายใน ตุ๊กตาที่ใหญ่ที่สุดมีขนาดเท่าไหร่?
### Response:
|
ก่อนอื่นให้หาขนาดของตุ๊กตาที่สองใหญ่ที่สุด: 243 เซนติเมตร * 2/3 = <<243*2/3=162>>162 เซนติเมตร
จากนั้นให้หาขนาดของตุ๊กตาที่สามใหญ่ที่สุด: 162 เซนติเมตร * 2/3 = <<162*2/3=108>>108 เซนติเมตร
จากนั้นให้หาขนาดของตุ๊กตาที่สี่ใหญ่ที่สุด: 108 เซนติเมตร * 2/3 = <<108*2/3=72>>72 เซนติเมตร
จากนั้นให้หาขนาดของตุ๊กตาที่ห้าใหญ่ที่สุด: 72 เซนติเมตร * 2/3 = <<72*2/3=48>>48 เซนติเมตร
จากนั้นให้หาขนาดของตุ๊กตาที่หกใหญ่ที่สุด: 48 เซนติเมตร * 2/3 = <<48*2/3=32>>32 เซนติเมตร
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Chinese. Please answer in Chinese.
### Instruction:
莉莉买了一个俄罗斯套娃作为纪念品。最大的娃娃高243厘米，每个娃娃的尺寸是包含它的娃娃的2/3。第六大的娃娃有多大？
### Response:
|
首先找到第二大的娃娃的尺寸：243厘米 * 2/3 = <<243*2/3=162>>162厘米
然后找到第三大的娃娃的尺寸：162厘米 * 2/3 = <<162*2/3=108>>108厘米
然后找到第四大的娃娃的尺寸：108厘米 * 2/3 = <<108*2/3=72>>72厘米
然后找到第五大的娃娃的尺寸：72厘米 * 2/3 = <<72*2/3=48>>48厘米
然后找到第六大的娃娃的尺寸：48厘米 * 2/3 = <<48*2/3=32>>32厘米
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in English. Please answer in English.
### Instruction:
Three schools organized a science fair competition and invited students from all the schools to develop ideas and present them before a panel of judges selected by all the schools competing in the science fair. There were 50 students from Know It All High School at the competition, 3/5 times as many students from Karen High as Know It All High School, and twice the combined number of students from the first two schools that came were from Novel Corona High School. Calculate the total number of students at the competition?
### Response:
|
The number of students from Know It All High School is 3/5 times as many students from Karen High: 3/5*50 = 30 students
The total number of students from Know It All and Karen high schools is 50+30 = <<50+30=80>>80 students.
If Novel Corona had twice the combined number of students from Know It All and Karen high schools, then it had 2*80 = 160 students at the competition.
The total number of students at the competition is 80+160 = <<80+160=240>>240 students.
#### 240
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Bengali. Please answer in Bengali.
### Instruction:
তিনটি স্কুল একটি বিজ্ঞান মেলা প্রতিযোগিতা আয়োজন করে এবং সমস্ত স্কুলের ছাত্রদেরকে আইডিয়া বিকাশ করতে এবং তাদেরকে একটি প্যানেল জজদের সামনে প্রদর্শন করতে আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। মেলায় কনো ইট অল হাই স্কুলের 50 জন ছাত্র ছিল, কেরেন হাই স্কুলের ছাত্রদের সংখ্যা কনো ইট অল হাই স্কুলের 3/5 গুণ। এবং প্রথম দুটি স্কুলের যোগফল ছাত্রদের সংখ্যা দ্বিগুণ ছিল যা নভেল করোনা হাই স্কুলের ছাত্রদের সংখ্যা ছিল। মেলায় মোট কতজন ছাত্র ছিল?
### Response:
|
কেরেন হাই স্কুলের ছাত্রদের সংখ্যা হল 3/5 *50 ছাত্র = <<3/5*50=30>>30 জন।
কনো ইট অল হাই স্কুল এবং কেরেন হাই স্কুলের মোট ছাত্রদের সংখ্যা হল 50 জন + 30 জন = <<50+30=80>>80 জন।
নভেল করোনা হাই স্কুলের ছাত্রদের সংখ্যা প্রথম দুটি স্কুলের ছাত্রদের সংখ্যার দ্বিগুণ ছিল, তাই মেলায় নভেল করোনা হাই স্কুলের 2*80 ছাত্র = <<2*80=160>>160 জন ছিল।
মেলায় মোট ছাত্রদের সংখ্যা হল 80 জন + 160 জন = <<80+160=240>>240 জন।
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in German. Please answer in German.
### Instruction:
Drei Schulen haben einen Wissenschaftswettbewerb organisiert und Schülerinnen und Schüler aller Schulen eingeladen, Ideen zu entwickeln und sie vor einer von allen Schulen ausgewählten Jury zu präsentieren. Es gab 50 Schülerinnen und Schüler von der Know It All High School, 3/5-mal so viele Schülerinnen und Schüler von der Karen High School wie von der Know It All High School und doppelt so viele Schülerinnen und Schüler von der Novel Corona High School wie von den ersten beiden Schulen zusammen. Berechnen Sie die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler beim Wettbewerb?
### Response:
|
Die Anzahl der Schülerinnen und Schüler von der Karen High School beträgt 3/5-mal so viele Schülerinnen und Schüler wie von der Know It All High School: 3/5*50 = 30 Schülerinnen und Schüler.
Die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler von der Know It All und Karen High School beträgt 50 Schülerinnen und Schüler + 30 Schülerinnen und Schüler = 80 Schülerinnen und Schüler.
Wenn Novel Corona doppelt so viele Schülerinnen und Schüler wie die Know It All und Karen High School zusammen hatte, dann hatte sie 2*80 Schülerinnen und Schüler = 160 Schülerinnen und Schüler beim Wettbewerb.
Die Gesamtzahl der Schülerinnen und Schüler beim Wettbewerb beträgt 80 Schülerinnen und Schüler + 160 Schülerinnen und Schüler = 240 Schülerinnen und Schüler.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in Spanish. Please answer in Spanish.
### Instruction:
Tres escuelas organizaron una competencia de feria de ciencias e invitaron a estudiantes de todas las escuelas a desarrollar ideas y presentarlas ante un panel de jueces seleccionados por todas las escuelas que compiten en la feria de ciencias. Había 50 estudiantes de Know It All High School en la competencia, 3/5 veces más estudiantes de Karen High que de Know It All High School, y el doble del número combinado de estudiantes de las dos primeras escuelas que vinieron eran de Novel Corona High School. ¿Cuál es el número total de estudiantes en la competencia?
### Response:
|
Si 50 estudiantes vinieron de Know It All High School, entonces Karen High, que tenía 3/5 veces más estudiantes que Know It All High School, tenía 3/5*50 = 30 estudiantes en la feria.
El número total de estudiantes de Know It All y Karen High School es 50+30 = <<50+30=80>>80 estudiantes.
Si Novel Corona tenía el doble del número combinado de estudiantes de Know It All y Karen High School, entonces tenía 2*80 = <<160=160>>160 estudiantes en la competencia.
El número total de estudiantes en la competencia es 80+160 = <<80+160=240>>240.
|
I don't know.
|
Below is an instruction that describes a task. Write a response that appropriately completes the request in French. Please answer in French.
### Instruction:
Trois écoles ont organisé une compétition de foire scientifique et ont invité des élèves de toutes les écoles à développer des idées et à les présenter devant un panel de juges sélectionnés par toutes les écoles participant à la foire scientifique. Il y avait 50 élèves de l'école Know It All à la compétition, 3/5 fois autant d'élèves de l'école Karen que de l'école Know It All, et deux fois le nombre combiné d'élèves des deux premières écoles qui venaient de l'école Novel Corona. Calculez le nombre total d'élèves à la compétition.
### Response:
|
Si 50 élèves sont venus de l'école Know It All, alors Karen High, qui avait 3/5 fois autant d'élèves que Know It All, avait 3/5*50 = 30 élèves à la compétition.
Le nombre total d'élèves des écoles Know It All et Karen est de 50+30 = 80 élèves.
Si Novel Corona avait deux fois le nombre combiné d'élèves des écoles Know It All et Karen, alors il y avait 2*80 = 160 élèves à la compétition.
Le nombre total d'élèves à la compétition est de 160+80 = 240.
|
I don't know.
|
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.