instruction stringclasses 1
value | input stringlengths 1 29.2k | output stringlengths 1 143k | task stringclasses 6
values | source stringclasses 17
values |
|---|---|---|---|---|
Ne vždy je totiž jasné, kdy se používá právo země původu a kdy domovské. | It is not always clear when to apply the legislation of the country of origin and when to apply national legislation. | translate | wmt14 | |
Bohužel propásli jsme díky odpůrcům principu země původu možnost toto lépe definovat už ve směrnici o službách. | Unfortunately, thanks to the opponents of the country of origin principle, we lost out on the opportunity to provide a better definition in the Services Directive. | translate | wmt14 | |
Také tuto zprávu provází tady ve Štrasburku téměř panický strach zmínit princip země původu, a to nehledě na fakt, že poskytovatelé celé řady profesí nemusejí znát právo sousední země pro poskytování přeshraničních služeb. | Here in Strasbourg this report is also accompanied by an irrational fear of mentioning the country of origin principle, notwithstanding the fact that in many professions service providers do not have to know the neighbouring country's legislation in order to provide cross-border services. | translate | wmt14 | |
Brzy budeme znát judikatury, které ukončí spory o tom, kdy se ochrana spotřebitele řídí podle práva domovské a kdy hostitelské země. | Soon we will see case-law that will end the disputes about when the issue of consumer protection is governed by national legislation or the legislation of the host country. | translate | wmt14 | |
V této situaci považuji zprávu Lehtinena za velký přínos. Jsem totiž toho názoru, že máme definovat obecné povinnosti poskytovatelů založené na dohodě o evropských standardech chování. | I consider Mr Lehtinen's report to be an excellent contribution in this respect because, in my opinion, our definition of providers' general obligations should be based on agreed European standards. | translate | wmt14 | |
Souhlasím, že povinnosti poskytovatelů soukromých i veřejných služeb mají být stejné, pokud jde o ochranu spotřebitele. | I agree that when it comes to consumer protection, the same obligations should apply to the providers of private and public services. | translate | wmt14 | |
A také podporuji financování síťové komunikace mezi členskými státy, která umožní jak efektivní dozor, tak i rozvoj mimosoudních řešení sporů. | I also support the financing of communication networks between Member States. This will lead to effective control and to progress in solving disputes out of court. | translate | wmt14 | |
Evropským občanům, paní komisařko, dlužíme hodně, pokud jde o podmínky pro volný pohyb služeb přeshraničně. | Commissioner, we owe the European citizens a lot when it comes to the conditions governing the free movement of cross-border services. | translate | wmt14 | |
Tato zpráva je jednou ze splátek na tento dluh. | This report settles one part of this debt. | translate | wmt14 | |
Evropský parlament dává politickou legitimitu Komisi určit jasně povinnosti pro poskytovatele nehledě na jejich původ. | The European Parliament gives the Commission the political support to clearly define providers' obligations regardless of their origin. | translate | wmt14 | |
Zpráva kolegy Lehtinena je dobrou vizitkou práce Výboru pro vnitřní trh a ochranu spotřebitele. | Mr Lehtinen's report is testament to the excellent work of the Committee on the Internal Market and Consumer Protection. | translate | wmt14 | |
členka Komise. - Vážený pane předsedající, velmi pozorně jsem poslouchala diskusi o zprávě Parlmentu o povinnosteh pokytovatelů přeshraničních služeb. | Member of the Commission. - Mr President, I have been listening very carefully to the discussion on Parliament's report on the obligations of cross-border service providers. | translate | wmt14 | |
Ráda bych poděkovala váženým poslancům za jejich připomínky. | I would like to thank the honourable Members for their comments. | translate | wmt14 | |
Nyní mi dovolte zdůraznit několik klíčových bodů. | Now allow me to stress a few key points. | translate | wmt14 | |
Za prvé, Komise podporuje cíl zprávy, o které bude Parlament zítra hlasovat. | First, the Commission supports the aim of the report on which Parliament will vote tomorrow. | translate | wmt14 | |
Skutečně nás znepokojuje, že spotřebitelé vnitřnímu trhu se službami dostatečně nedůvěřují. | We are indeed concerned with the lack of consumer confidence in the internal market for services. | translate | wmt14 | |
Dovolte mi zdůraznit, že jako komisařka pro informační společnost považuji tento nedostatek důvěry v internetový obchod za skutečně velmi závažný a budeme se jím muset zabývat. | Let me stress that, as Commissioner for the Information Society, this lack of confidence in internet business is very important indeed and we will have to have a look at that. | translate | wmt14 | |
Z druhé, jak jsem již říkala, Komise už podnikla několik iniciativ, jejichž cílem je současnou situaci napravit. | Second, as I mentioned earlier, the Commission has already undertaken a number of initiatives which aim to remedy the current situation. | translate | wmt14 | |
Zmínila jsem směrnici o službách a revizi spotřebitelského acquis - ta je, mimochodem, jednou z klíčových priorit mé kolegyně, komisařky Kunevové. | I have quoted the Services Directive and the review of the consumer acquis. The latter, by the way, is one of the key priorities of my colleague Commissioner Kuneva. | translate | wmt14 | |
Chtěla bych poznamenat, že jsme za podporu Parlamentu velmi vděční a chtěli bychom Parlament povzbudit, aby i nadále přispíval k reviznímu procesu, a byli bychom rádi, kdybychom co nejdříve mohli spolu s Parlamentem přinést výsledky. | I would like to say that we are very grateful for the support of Parliament and we would like to encourage Parliament to continue to contribute to the review process, and we would like, together with Parliament, to be able to deliver results as soon as possible. | translate | wmt14 | |
Co konkrétně plánujeme navrhnout pro příští týdny a měsíce? | What are we going to propose in a concrete way for the coming weeks and months? | translate | wmt14 | |
Nejdříve bude začátkem října na webové stránce Komise zveřejněn přehled reakcí na diskusi. | First a summary of the responses to the consultation will be published on the Commission's website at the beginning of October. | translate | wmt14 | |
Následně se uskuteční hodnocení vlivu, od kterého se pravděpodobně odvine návrh Komise v druhé polovině roku 2008. | Then there will be an impact assessment carried out with a view to a possible Commission proposal in the second half of 2008. | translate | wmt14 | |
Určitě to bude zajímat ty poslance, kteří se tímto problémem důkladně zbývali. | The Members having had a look at this problem carefully will certainly be interested in this. | translate | wmt14 | |
Za třetí, Komise souhlasí s názorem, že je potřeba prosazovat bezpečnostní aspekty služeb, protože je velmi důležité lépe zajistit zdravotní a fyzickou bezpečnost služeb poskytovaných na vnitřním trhu. | Third, the Commission agrees on the need to promote the safety aspects of services because it is very important to better ensure the health and the physical safety aspects of services provided within the internal market. | translate | wmt14 | |
Společně s členskými státy budeme věnovat pozornost možným nedostatkům vnitrostátních systémů nebo potřebnému prosazení hodnocení. | With the Member States, we will draw attention to possible shortcomings in national systems, or necessary enforcement of the assessment. | translate | wmt14 | |
Budeme podporovat vzdělávání spotřebitelů a iniciativy pro zvyšování povědomí. | We will promote consumer education and awareness-raising initiatives. | translate | wmt14 | |
Usnadníme přístup k existujícím informacím o nehodách a zraněních spojených s bezpečností služeb nabízených spotřebitelům a jeden z velmi důležitých faktorů, který zdůrazňovalo více poslanců, se týká kolektivní nápravy. | We will facilitate access to existing information on accidents and injuries related to the safety of services offered to consumers, and one of the very important elements which has been stressed by several Members relates to collective redress. | translate | wmt14 | |
Komise provádí studie a rokuje se zainteresovanými stranami ve snaze posoudit, jaké jsou možnosti pro iniciativy v tomto směru, nicméně jedna věc je jistá, a to bych ráda zdůraznila - nebude to nic ve stylu hromadné žaloby, jaká se používá v USA. | The Commission is carrying out studies and concerting stakeholders in order to assess the opportunity of an initiative in this area but one thing is certain, and I would like to underline it - this will not be a US-type class action. | translate | wmt14 | |
Nakonec bych ráda poděkovala zpravodaji za jeho práci a Parlamentu za to, že tuto otázku nebere na lehkou váhu. | Finally, I would like to thank the rapporteur for his work and Parliament for the importance it attaches to this issue. | translate | wmt14 | |
Jsme si jisti, že parlamentní zpráva nám pomůže v naší příští práci při hájení zájmů spotřebitelů. | We are sure the parliamentary report will be instrumental for our future work in the interests of the consumers. | translate | wmt14 | |
Paní komisařko, opravdu velmi pěkně vám děkuji za zajímavou rozpravu, v níž více než 50 % řečníků tvořily ženy, a přesně tak to má být. | Thank you very much indeed, Commissioner, for an interesting debate, in which more than 50% of the speakers were women, which is just as it should be. | translate | wmt14 | |
Účinnost a spravedlnost v evropských systémech vzdělávání a odborné přípravy (rozprava) | Efficiency and equity in European education and training systems (debate) | translate | wmt14 | |
Dalším bodem jednání je zpráva pana Tomáše Zatloukala o účinnosti a spravedlnosti v evropských systémech vzdělávání a odborné přípravy, kterou předkládá jménem Výboru pro kulturu a vzdělávání. | The next item is the report by Tomáš Zatloukal, on behalf of the Committee on Culture and Education, on efficiency and equity in European education and training systems. | translate | wmt14 | |
člen Komise. - Vážená paní předsedající, úpřímně vítám tuto iniciativu Parlamentu prohlubovat odkaz oznámení, které jsme v souvislosti s tímto tématem přijali minulý rok. | Member of the Commission. - Madam President, I really welcome this initiative of the Parliament to take further the message of our communication, which we adopted on this topic last year. | translate | wmt14 | |
Vaši zprávu jsem četl s velkým zájmem a teď jsem si poslechl i pana Zatloukala, kterému chci srdečně poblahopřát, protože si myslím a cítím, že jsme partnery jak v této záležitosti, tak v této rozpravě i v úsilí zlepšovat současnou situaci. | I read your report with a lot of interest and I also listened now to Mr Zatloukal, whom I want to congratulate cordially because I think and I feel we are partners on this issue, in this debate and in efforts to improve the situation. | translate | wmt14 | |
Teď bychom si mohli poslechnout výčet socioekonomických výzev, před kterými stojíme jednotlivě, kolektivně, společně, ale i argumetny o významu investic - lepších investic, vyšších investic - do politiky vzdělávání a odborné přípravy. | We could listen now to a description of socioeconomic challenges that we are facing individually, collectively, together, but also of the importance of investment - better investment, more investment - in education and training policies. | translate | wmt14 | |
Myslím si, že politika vzdělávání a odborné přípravy tvoří základ našeho úsilí vytvořit prosperující a soudržnější evropskou společnost. | I think that education and training policy lies at the centre of our efforts to create a more prosperous and a more cohesive European society. | translate | wmt14 | |
Všechny evropské vzdělávací systémy jsou poznamenané nerovností ve vzdělávání, která odráží nerovnost ve společenském a hospodářském životě. | All European education systems are marked by educational inequities that reflect socioeconomic inequalities. | translate | wmt14 | |
Paradoxní funkce vzdělávání a odborné přípravy v souvislosti s touto nerovností spočívá v tom, že právě ony ji velmi často živí. | The paradoxical role of education and training in relation to these inequalities is that they very often contribute to their perpetuation. | translate | wmt14 | |
Ale někdy jsou jediným prostředkem, kterým se dá nerovnost zmírnit. | But they are sometimes the only vehicle by which inequalities can be ameliorated. | translate | wmt14 | |
V celé Evropě je proces modernizace systémů vzdělávání a odborné přípravy poháněn hledáním větší účinnosti ve smyslu účinnosti nákladů. | Across Europe, the process of modernising education and training systems is largely driven by the search for greater efficiency in terms of cost-effectiveness. | translate | wmt14 | |
Myslím, že je to skutečně potřebné, to je samozřejmé, ale často se setkávám s mylným úsudkem, že účinnost a rovnost se navzájem vylučují. | I think this is really desirable, of course, but it is frequently, and wrongly, assumed that efficiency and equity are mutually exclusive. | translate | wmt14 | |
V rámci našeho závazku pomáhat členským státům zlepšovat svoje systémy vzdělávání a odborné přípravy jsme v oznámení Komise ukázali, že rovnost a účinnost nemusí být na úkor jednoho či druhého, ani na úkor kvality. | As part of our commitment to helping Member States improve their education and training systems, the Commission's communication showed that efficiency and equity do not have to come at the expense of each other, at the expense of quality. | translate | wmt14 | |
Účinnost a rovnost se ve skutečnosti navzájem umocňují. | Efficiency and equity are, in effect, mutually enforcing. | translate | wmt14 | |
Myslím, že toto je nejdůležitější odkaz celého oznámení. | I think this is the most important message from the whole communication. | translate | wmt14 | |
Vaše zpráva klade silný důraz na potřebu účinných a na rovnosti založených evropských systémů vzdělávání a odborné přípravy jako podmínky pro dosažení nejen hospodářského růstu, ale i sociální soudržnosti. | Your report stresses strongly the need for European education and training systems to be both efficient and equitable if they are to help us to achieve not only economic growth but social cohesion. | translate | wmt14 | |
Mimořádně mě těší vaše naléhání na potřebu vyvinout účinné a spravedlivé politiky pro celý proces nepřetržitého celoživotního vzdělávání a na potřebu investovat do vzdělání včas, protože investování do kvalitního vzdělávání a péče o děti v útlém a předškolním věku se ukazuje jako nejúčinnější způsob jak přerušit bludný... | I am especially pleased to see your emphasis on the need to develop efficient and equitable policies for the whole life-long learning continuum and on the need to invest in education early, as investing in quality early-childhood and pre-primary education and care is shown to be the most effective way of breaking the c... | translate | wmt14 | |
Všiml jsem si, že potvrzujete naše slova, že časné dělení žáků podle prospěchu má škodlivý dopad na účinnost a spravedlnost. | I am also pleased to notice that you confirm our message that early tracking of pupils has detrimental effects on efficiency and equity. | translate | wmt14 | |
A přirozeně velmi zdůrazňujete potřebu rozvoje kultury hodnocení s cílem rozvinout účinné dlouhodobé politiky a vytvořit politiky založené na důvěryhodných údajích. | And, of course, you place a lot of emphasis on the need to develop a culture of evaluation in order to develop effective long-term policies and create policies based on solid evidence. | translate | wmt14 | |
Vaše iniciativa nám pomůže vyvinout strategie celoživotního vzdělávání postavené na zásadách spravedlnosti, přístupnost pro všechny, integrace a sociální soudržnosti. | Your initiative will bring us closer to the development of life-long learning strategies that foster equality, inclusion, integration, and social cohesion. | translate | wmt14 | |
V plné míře ji zohledníme v našich připravovaných iniciativách v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, zejména v návrhu společné zprávy za rok 2008 o realizaci našeho pracovního programu a našich úvahách o budoucnosti a také v zelené knize o souvislosti mezi vzděláváním a migrací, v níž bude ústředním tématem nerovnos... | We will take full account of it in our forthcoming initiatives in the field of education and training, especially in the proposal for the 2008 Joint Report on the implementation of our work programme and our reflections for the future, and in the Green Paper on the links between education and migration, in which inequa... | translate | wmt14 | |
Doufáme, že oznámení předložíme na jaře budoucího roku. | We hope to present this communication next spring. | translate | wmt14 | |
zpravodajka stanoviska Výboru pro práva žen a rovnost pohlaví. - (DE) Vážená paní předsedající, otázka zní: Proč hovoříme o rovnosti nebo nerovnosti, když vysokoškolského vzdělání dosahuje více žen než mužů? | draftsman of the opinion of the Committee on Women's Rights and Gender Equality. - (DE) Madam President, the question is: why are we talking about equality or inequality when more women than men reach a high level of education? | translate | wmt14 | |
Znamená to, že máme stejné možnosti vzdělávat se a také jich využíváme, ale tam záruka rovnosti příležitostí končí. | What this means is that we have the same educational opportunities and we are utilising them as well, but equality of opportunity is no longer guaranteed after that. | translate | wmt14 | |
V odborné přípravě při využívání nabytých vědomostí jsou ženy i nadále diskriminovány, což znamená, že v systémech vzdělávání a odborné přípravy rovnost stále ještě chybí. | In training, in the use of their acquired knowledge, women continue to suffer discrimination, which means that there is still no equality in the education and training systems. | translate | wmt14 | |
Proto je nezbytné, abychom zohlednili například ženy, které jsou už matkami a zároveň studují, abychom požadovali mimořádně flexibilní organizaci studia a abychom prosazovali a podporovali přístup mladých žen ke vzdělání, zejména mladých žen z odlehlých regionů a ze zranitelných skupin, jakými jsou imigrantky a ženy z ... | That is why it is essential that we take account of women who are already mothers and are studying, for example, that we demand particularly flexible organisation of studies here, and that we promote and support access for young women, especially from remote regions, and vulnerable groups such as migrant women and wome... | translate | wmt14 | |
S tím je třeba začít už v předškolním a školním věku a následně pokračovat až po odborné vzdělávání. | This must start at pre-school and school age and then continue all the way through to vocational training. | translate | wmt14 | |
Když dovolíte, budu pokračovat po krátké přestávce. | If I may, I will continue after a short break. | translate | wmt14 | |
jménem skupiny PPE-DE. - (HU) Děkuji, paní předsedající. | on behalf of the PPE-DE Group. - (HU) Thank you, Madam President. | translate | wmt14 | |
Budu mluvit maďarsky. | I will speak in Hungarian. | translate | wmt14 | |
Pane komisaři, minulý týden jsem se jako zástupce Výboru pro kulturu a vzdělávání zúčastnil konference v Lisabonu s názvem Hlasy mladých - v ústrety rozmanitosti ve vzdělávání, kterou zorganizovalo portugalské předsednictví. | Commissioner, last week, representing the Committee on Culture and Education, I took part in a conference in Lisbon entitled 'Young Voices - Meeting Diversity in Education', organised by the Portuguese Presidency. | translate | wmt14 | |
Bylo velmi dojemné poslouchat mladé lidi, kteří žijí s různými fyzickými poruchami a poruchami učení, jak hovoří o svých zkušenostech ze školy. | It was a profoundly moving experience to hear young people living with a variety of physical and learning disabilities present their school experiences. | translate | wmt14 | |
Jejich příběhy měly jedno společné: každý z nich potvrdil, že kdyby se byli mohli zúčastňovat školních aktivit po boku svých zdravých vrstevníků, nebyli by posuzováni na základě svých poruch, ale na základě svých schopností a osobnostních charakteristik. | There was one common feature in their story: every one of them said that they felt that if they were able to participate in school activities alongside their able-bodied peers, they would not be judged according to their disabilities but according to their abilities and personalities. | translate | wmt14 | |
Je nezbytné začlenit zdravotně postižené děti do běžného vzdělávacího procesu, v němž přicházejí do každodenního styku se zdravými vrstevníky, aby je později společnost lépe akceptovala a přijímala i v dospělosti. | Integrating children living with a disability into mainstream education alongside their able-bodied peers is also vital in order to ensure that society accepts them and includes them more easily as adults. | translate | wmt14 | |
Když jsou děti od útlého věku zvyklé na společnost dětí s nějakým druhem zdravotního postižení a zvyknou si na to, že je musí respektovat jako rovnocenné partnery a možná i na to, že je jim třeba pomoci, potom je velká šance, že budou prokazovat více pochopení a empatie vůči postiženým spoluobčanům v dospělosti. | If children are accustomed from an early age to being around children who have some disability or other, and are accustomed to having to respect them equally and perhaps to helping them, then there is a good chance that they will demonstrate more understanding and more empathy towards disadvantaged people in their adul... | translate | wmt14 | |
Zpráva, kterou máme před sebou, se do velké míry věnuje otázkám integrace, které jsou spojeny se společenskými rozdíly. | The report we have before us speaks a great deal about integration issues relating to social differences. | translate | wmt14 | |
Jsem přesvědčen, že podobně jako ve výše zmiňovaném případě je důležité, aby se sociálně znevýhodněné děti mohly formou přístupnou všem zúčastňovat vzdělávání na různých stupních společně s ostatními dětmi. | I am convinced that, by analogy to the example I referred to above, it is also important for children who are socially disadvantaged to be able to participate in an inclusive way alongside other children in all the various stages of education. | translate | wmt14 | |
Abychom toho dosáhli, jsou potřebné dvě věci. | To achieve this, two things have to be put in place. | translate | wmt14 | |
První je technologický pokrok a odstranění bariér. | One is technological progress and removal of barriers. | translate | wmt14 | |
V tomto ohledu středoevropské a východoevropské členské státy dalece zaostávají: školy, školní prostředí, doprava, dokonce i nemocnice a další instituce, například veřejné instituce, všechny jsou pro lidi na vozíčku nepřístupné.Druhou záležitostí, a ta bude trvat déle, je potřeba změnit přístup na straně rozhodujících ... | From this point of view, central and eastern European Member States are lagging far behind: schools, the school environment, transport facilities, even the hospitals, other institutions, public institutions, for example, are all inaccessible to wheelchair users. The other, and this will take longer, is the change in at... | translate | wmt14 | |
Na závěr mi dovolte říci, že i sport je důležitým nástrojem výchovy a společenského vlivu, protože společenské rozdíly a rozdíly v životním stylu se ve sportu ztrácejí; jediné, na čem záleží, je talent, odhodlání a snaha. | In conclusion, let me say that sports, too, are an important tool for education and social leverage, because social and societal differences disappear in sports; the only things that matter are talent, determination and application. | translate | wmt14 | |
Tělesná výchova na školách a sport výrazně přispívají k posílení důležitých společenských hodnot, jakými jsou solidarita a vzájemná úcta. | Physical education in schools and sports contribute greatly to strengthening important social values such as solidarity and respect for each other's dignity. | translate | wmt14 | |
Proto považuji za důležité, aby se při diskutování o kvalitě, účinnosti a rovnosti vzdělávání a odborné přípravy v tomto Parlamentu nezapomínalo na význam tělesné výchovy a její kvality, účinnost a rovnosti. | This is why I consider it important that when this House debates the quality, efficiency and equity of education and training, reference should also be made to the importance of physical education and its quality, efficiency and equity. | translate | wmt14 | |
Kromě toho se musíme postarat o to, aby se v tomto ohledu většinově prosazovala forma výchovy a vzdělávání přístupná všem. | We also need to ensure that inclusive education in this regard plays a major part. | translate | wmt14 | |
Blahopřeji zpravodaji a děkuji vám za pozornost. | I congratulate the rapporteur and thank you for your attention. | translate | wmt14 | |
jménem skupiny PSE. - (DE) Vážená paní předsedající, právo na neomezené vzdělávání, tedy právo na přístup ke vzdělání, je zakotveno v Listině základních práv, avšak stále to je nepostačující a stále se v praxi dostatečně neuplatňuje. | on behalf of the PSE Group. - (DE) Madam President, the right to unrestricted education, which means the right of access to education, is enshrined in the Charter of Fundamental Rights, and yet it is still deficient and has still not been fully realised in practice. | translate | wmt14 | |
Velké výkonnostní rozdíly mezi vzdělávacími systémy v EU se odrážejí v rozdílech ve stupni hospodářského a sociálního rozvoje. | The considerable disparity in performance between education systems in the EU translates into differences in economic and social development. | translate | wmt14 | |
Vzdělávací systémy musí být účinné, spravedlivé, a především neomezeně přístupné. | Education systems must be efficient, equitable and, above all, freely accessible. | translate | wmt14 | |
Účinnost se musí prosazovat a vyzdvihovat od předškolního stupně, na školách a také v systému odborného vzdělávání. | Efficiency must be promoted and emphasised from the pre-school level onwards, in schools and also in the vocational training system. | translate | wmt14 | |
Vyšší školství by si bezpodmínečně mělo zvyknout na jistou míru flexibility, aby mohlo pružně reagovat na hospodářské a sociální změny, protože je to jediný způsob, jak si vytvářet konkurenční výhody. | It is extremely important that higher education should become accustomed to some measure of flexibility in order to respond swiftly to economic and social change, for this is the only way to create competitive advantages. | translate | wmt14 | |
Klíčovými aspekty jsou multidimenzionalita, kvalita a spolupráce se soukromým sektorem, spolu s podporováním výzkumu a vývoje. | Multidimensionality, quality and cooperation with the private sector and the promotion of research and development are essential. | translate | wmt14 | |
Nesmíme však vzdělávat lidi jen proto, abychom hospodářství zásobili kvalifikovanými pracovníky. | However, we must not educate people simply to supply the economy with well-qualified workers. | translate | wmt14 | |
Vzdělání obohacuje osobnost jednotlivce a je nezbytným předpokladem života v sociální soudržnosti. | Education is personally enriching and is the prerequisite for us to be able to live in social cohesion. | translate | wmt14 | |
Podporuje osobní rozvoj a sebeúctu a to je přinejmenším stejně důležité jako pracovní školení, odborná příprava nebo školení podnikatelských zručností. | It fosters personal development and self-esteem, and that is at least as important as specialist, vocational and business skills training. | translate | wmt14 | |
Potřebujeme se dopracovat k takovému stavu, v němž by učitelé i všichni studenti dostávali kvalitní vzdělání, a zejména měli příležitost zlepšovat se a flexibilně se rozvíjet, protože v této oblasti jsme už několik desetiletí v těch samých kolejích. | We need to work towards a situation in which teachers and all their students receive a high-quality education and, above all, have opportunities for advancement and flexible development, for here, we have been travelling down the same track for decades. | translate | wmt14 | |
Tak nemůžeme pokračovat! | That cannot continue! | translate | wmt14 | |
Tvrzení, že vzdělávací politika by měla být výhradní záležitostí členských států, je zjednodušování. | It would be simplistic to say that education policy should be solely a matter for the Member States. | translate | wmt14 | |
Toto tvrzení je pravdivé jen částečně. | This is only partly true. | translate | wmt14 | |
I evropská vzdělávací oblast se společným cílem, konkrétně s lisabonskými cíli, potřebuje na dosažení efektivnosti a rovnosti společný přístup. | A European educational area with a common goal, namely the Lisbon objectives, also needs a common approach to achieve efficiency and equity. | translate | wmt14 | |
jménem skupiny ALDE. - (LT) Dámy a pánové, vzdělávání je neoddělitelnou součástí evropského sociálního rozměru, protože odhaluje význam solidarity, rovnosti příležitostí a sociálního začlenění. | on behalf of the ALDE Group. - (LT) Ladies and gentlemen, learning is an inseparable part of the European social dimension, because it reveals the significance of solidarity, equal opportunities and social inclusion. | translate | wmt14 | |
Všichni obyvatelé musí získat vědomosti a dovednosti, které se od nich požadují, a neustále je aktualizovat. | All citizens must gain the knowledge and skills required of them and continuously update them. | translate | wmt14 | |
Navíc je třeba přihlížet ke zvláštním potřebám lidí, kteří jsou na pokraji vyloučení ze společnosti. | Moreover, it is necessary to consider the special needs of people who are on the verge of social exclusion. | translate | wmt14 | |
Evropská unie nereguluje rozvoj vnitrostátních vzdělávacích systémů přímo, ale má na něj významný dopad v první řadě díky společným cílům Evropské unie, zadruhé prostřednictvím monitorování stanovených evropských směrnic a zpráv o rozvoji vzdělávacích systémů, které předkládají členské státy, a zatřetí prostřednictvím ... | The European Union does not regulate the development of national education systems directly, but it does have a significant impact on their development, firstly through the common objectives of the European Union; secondly through the monitoring of set European guidelines and reports on the development of education sys... | translate | wmt14 | |
Vítám doporučení Evropské komise určit investování do lidských zdrojů za prioritu v rámci strukturálních fondů. | I welcome the European Commission's recommendation to make investments in human resources a priority for the Structural Funds. | translate | wmt14 | |
Evropská unie musí každému členskému státu, který se snaží vytvořit a rozvinout efektivní evropský systém vzdělávání a odborné přípravy, zabezpečit také základní podmínky, aby byl schopný řešit závažné problémy. | The European Union has to provide the essential conditions for every Member State seeking to create and develop an effective European education and training system in order to solve the relevant problems. | translate | wmt14 | |
Například jedním z největších problémů v dnešní Litvě je násilí na školách. | For example, one of the biggest problems in Lithuania today is violence in schools. | translate | wmt14 | |
K jeho potlačení se na vnitrostátní úrovni už začalo s realizací různých programů prevence. | To combat this, various prevention programmes have already started to be implemented at national level. | translate | wmt14 | |
Další problematikou je hledání postupů, které by nám pomohly zvýšit kvalitu vyššího vzdělávání, ve snaze zabezpečit, aby byla úroveň vzdělávání na vysokých školách v naší zemí porovnatelná s úrovní na nejlepších vysokých školách v západní Evropě. | Another issue is that we are searching for any methods that would help to improve the quality of higher education, seeking to ensure that the level of education provided by universities in our country is equal to that provided by the best universities in Western Europe. | translate | wmt14 | |
Litevský vzdělávací systém čelí i dalším problémům. | The Lithuanian education system faces other problems too. | translate | wmt14 |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.