instruction stringlengths 6 231 | output stringlengths 1 49 | input stringclasses 1
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|---|---|---|
모바일앱으로 접수된 제안에 대해 15일 이내 답변 제공을 규정하고 있는 곳은 어디야 | 군산시 | |
15일 안으로 모바일앱으로 접수된 제안에 대한 답변 제공을 규정하고 있는 곳은 어디니 | 군산시 | |
모바일앱 접수시 15일 이내 물음에 대한 대답을 제공 할 것을 규정한 곳은 어디일까 | 군산시 | |
팩스로 접수된 제안에 대해 15일 이후 답변 제공을 규정하고 있는 곳은 어디일까 | 군산시 | |
청소년 참여를 다양하게 정의하는 사람들은 누구야 | 학자 | |
어떤 사람들이 청소년 참여를 저마다 다른 방식으로 정의하지 | 학자 | |
청소년 참여의 뜻을 다양하게 말하는 사람들은 누구니 | 학자 | |
학부모 참여의 뜻을 다르게 정의하는 사람들은 누굴까 | 학자 | |
청소년 참여가 이루어지는 가장 가깝고도 중요한 장인 곳이 어디야 | 지역사회 | |
청소년 참여가 발생되는 가장 중대하면서 근접한 장이 어디일까 | 지역사회 | |
어디가 청소년이 참여하는 가장 가까우면서 중요한 장이지 | 지역사회 | |
노동자 참여가 이루어지는 두 번째로 가깝고도 중요한 장인 곳이 어디인가 | 지역사회 | |
경기꿈의학교의 핵심은 무엇을 학생이 직접 기획하고 운영하는 것이야 | 교육 내용 | |
무엇을 학생이 직접 기획하고 운용하는 것이 경기꿈의학교의 핵심일까 | 교육 내용 | |
경기꿈의학교의 중점은 학생이 무엇을 직접 운영하고 기획하는 것인가 | 교육 내용 | |
경기꿈의학교의 핵심은 무엇을 선생님이 직접 기획하고 운영하는 것이야 | 교육 내용 | |
경기 꿈의 학교는 언제부터 추진 중일까 | 2015년 | |
언제부터 경기 꿈의 학교가 실시되고 있는 중이지 | 2015년 | |
언제부터 경기 꿈의 학교가 진행 중이야 | 2015년 | |
마이스터고등학교는 언제부터 추진 중인가 | 2015년 | |
청소년의회를 청소년이 직접 선거를 통해 구성한다고 알려진 지역들이 어디야 | 강동구, 금천구 | |
청소년이 청소년의회를 손수 선거를 해서 조직한다고 알려진 지역들이 어디지 | 강동구, 금천구 | |
어느 지역들의 청소년의회가 청소년이 바로 선거를 해서 이룬다고 알려져 있을까 | 강동구, 금천구 | |
노조의회를 노동자가 직접 선거를 통해 구성한다고 알려진 기업들이 어디인가 | 강동구, 금천구 | |
중앙행정기관의 청소년정책 사업은 몇 년도에 총 240개였어 | 2016년 | |
무슨 해에 총 240개의 중앙행정기관의 청소년정책 사업이 있었지 | 2016년 | |
중앙행정기관의 청소년정책 사업이 모두 240개였던 년도는 언제일까 | 2016년 | |
중앙행정기관의 노인정책 사업은 몇 년도에 총 240개였는가 | 2016년 | |
어디에서 청소년들은 현장 활동가들을 만날 기회를 갖는가 | 워크숍 | |
청소년들은 어디에서 현장 활동가들을 만날 가능성을 갖니 | 워크숍 | |
청소년들은 현장 활동가들을 어디에서 만나 | 워크숍 | |
어디에서 노인들은 현장 활동가들을 만날 기회를 갖는가 | 워크숍 | |
경기꿈의학교는 무엇을 염두에 두고 프로그램을 운영했을까 | 지역사회의 지속가능성 | |
무엇을 염두에 두고 경기꿈의학교가 프로그램을 실시했니 | 지역사회의 지속가능성 | |
경기꿈의학교는 프로그램을 진행할 때 무엇을 생각했지 | 지역사회의 지속가능성 | |
서산꿈의학교는 무엇을 염두에 두고 프로그램을 운영했니 | 지역사회의 지속가능성 | |
지역사회를 매개로 다양한 활동에 참여함으로써 사회에 대한 관심을 실천하는 사람은 누구야 | 청소년 | |
어떤 사람이 지역사회를 매개로 다양한 활동에 참가함으로써 사회에 대한 관심을 이행하니 | 청소년 | |
지역사회를 매개로 여러 활동에 참여함으로써 누가 사회에 대한 관심을 실천해 | 청소년 | |
지역사회를 매개로 다양한 활동에 참여함으로써 미국에 대한 관심을 실천하는 사람은 누구일까 | 청소년 | |
루띠 박람회가 개최되는 계절은 언제니 | 가을 | |
어떤 계절에 루띠 박람회가 열릴까 | 가을 | |
사철 중 언제 루띠 박람회가 주최돼 | 가을 | |
언제가 루띠 박람회가 계획되기 시작하는 계절이야 | 가을 | |
청소년들은 몇 명 이상으로 모둠을 구성해야 해 | 4명 | |
청소년들은 모둠을 몇 명 이상으로 만들어야 하니 | 4명 | |
청소년들이 구성해야 하는 그룹은 몇 명 이상이지 | 4명 | |
청소년들은 몇 명 미만으로 모둠을 구성해야 할까 | 4명 | |
청소년의회의 의원은 무엇을 거쳐 선출된 청소년 50명 이내로 구성하니 | 공개모집 | |
무엇을 거쳐 선발된 청소년 50명 이내로 청소년의회의원을 조직할까 | 공개모집 | |
무엇을 통해 뽑힌 청소년들로 청소년의회의원을 구성하지 | 공개모집 | |
무엇을 통해 선출된 노인들로 청소년의회의원을 구성해 | 공개모집 | |
2016년에 지방자체단체 청소년 정책이 몇 건 존재했어 | 943건 | |
지방자체단체 청소년 정책이 2016년에 몇 개 존재했을까 | 943건 | |
2016년에 몇 건의 지방자체단체 청소년 정책이 있었니 | 943건 | |
2019년에 지방자체단체 청소년 정책이 몇 건 존재했는가 | 943건 | |
정책 참여 기회를 누가 금별단 활동을 통해 얻었을까 | 청소년 | |
정책 참여 기회를 금별단 활동을 통해 획득한 사람이 누구지 | 청소년 | |
누가 금별단 활동으로 정책 참여의 찬스를 얻었어 | 청소년 | |
정책 참여 기회를 누가 금별단 활동을 통해 잃었는가 | 청소년 | |
경기꿈의학교는 초기에 방과후 꿈의학교 등 4가지 유형으로 설계되어 몇 년도에 처음 시작됐어 | 2015 | |
초기에 방과후 꿈의학교 등 4개 종류로 설계된 경기꿈의학교는 몇 년도에 처음 시작됐을까 | 2015 | |
몇 년도에 경기꿈의학교가 처음 시작됐니 | 2015 | |
경기꿈의학교의 끝은 몇 년도니 | 2015 | |
글로벌 단체 아쇼카에서 만든 청소년 체인지메이커 프로그램은 뭐야 | 유스벤처 | |
무엇이 글로벌 집단 아쇼카에서 제작한 청소년 체인지메이커 프로그램일까 | 유스벤처 | |
청소년 체인지메이커 프로그램 가운데 세계적인 단체 아쇼카에서 만든 게 뭐지 | 유스벤처 | |
글로벌 단체 아쇼카에서 만든 성인 체인지메이커 프로그램은 뭘까 | 유스벤처 | |
4명 이상으로 모둠을 구성해야 하는 것은 누구야 | 청소년 | |
누가 4명 이상으로 모둠을 만들어야 할까 | 청소년 | |
4명 이상으로 누가 모둠을 꾸려야 하지 | 청소년 | |
2명 이상으로 모둠을 구성해야 하는 것은 누구지 | 청소년 | |
무슨 단계에서 청소년들이 살고 있는 동네의 문제점을 찾니 | 모여서 동네 돌아보기 | |
청소년들이 거주하는 동네의 문제점을 찾는 단계는 뭐지 | 모여서 동네 돌아보기 | |
청소년들이 주거하는 마을의 문제점을 무슨 단계에서 찾아 | 모여서 동네 돌아보기 | |
무슨 단계에서 노인들이 살고 있는 동네의 문제점을 찾아볼까 | 모여서 동네 돌아보기 | |
지방자치단체 청소년 정책이 943건 존재했던 년도는 언제야 | 2016년 지 | |
무슨 해에 지방자치단체 청소년 정책이 943건 존재했어 | 2016년 지 | |
943건의 지방자치단체 청소년 정책이 몇 년도에 있었는가 | 2016년 지 | |
지방자치단체 청소년 정책이 143건 존재했던 년도는 언제일까 | 2016년 지 | |
문제점을 해결할 방법을 고민하는 단계는 뭐야 | 변화 계획 세우기 | |
무슨 단계에서 문제를 처리할 방법에 대해 고민하니 | 변화 계획 세우기 | |
문제점을 해결할 방법을 무슨 단계에서 깊이 생각할까 | 변화 계획 세우기 | |
문제점을 공론화할 방법을 고민하는 단계는 뭐지 | 변화 계획 세우기 | |
금천구가 무엇의 심의에 청소년의회가 참여하도록 제도를 보완했어 | 주민참여예산제 | |
청소년의회가 무엇의 심의에 참가하도록 금천구가 제도를 보강했을까 | 주민참여예산제 | |
무엇의 심의에 청소년의회가 함께 할 수 있게 금천구가 제도를 고쳤지 | 주민참여예산제 | |
강남구가 무엇의 활성화에 지역 주민이 참여하도록 제도를 보완했는가 | 주민참여예산제 | |
무엇이 기존에 운영되었던 청소년의회의 제한성과 폐쇄성을 극복하기 위해 고안되었어 | 루띠 시스템 | |
기존에 운영되었던 청소년의회의 제한성과 폐쇄성을 극복하기 위해 무엇이 발명되었지 | 루띠 시스템 | |
무엇이 청소년의회의 제한성과 폐쇄성을 극복하기 위해 만들어졌는가 | 루띠 시스템 | |
무엇이 기존에 운영되었던 청소년의회의 제한성과 폐쇄성을 발명하기 위해 고안되었어 | 루띠 시스템 | |
청소년들이 국가의 행정과정에 영향을 미치는 활동은 뭐야 | 정책과정 참여 | |
국가의 행정과정에 청소년들이 파급효과를 주는 활동은 뭐지 | 정책과정 참여 | |
어떤 활동에서 청소년들이 나라의 행정과정에 영향을 줄까 | 정책과정 참여 | |
청소년들이 또래의 단체활동에 영향을 미치는 활동은 무엇인가 | 정책과정 참여 | |
루띠는 무엇으로 화약을 의미하니 | 핀란드어 | |
무엇으로로 화약을 의의하는 게 루띠야 | 핀란드어 | |
무엇으로 루띠는 화약을 뜻해 | 핀란드어 | |
루띠는 무엇으로 총알을 의미하지 | 핀란드어 |
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