id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77 values | task stringclasses 18 values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100 values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1,001 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngwala serapa se sekopana sa kanegelo ka taba ye e latelago: Motho X o nea motho yo mongwe mpho"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ee, wo ke serapa se sekopana: Sarina o ile a nea mogwera wa gagwe puku. Puku yeo e be e le mabapi le taba yeo mogwera wa gagwe a b... | Pedi | soda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,002 | [
{
"role": "user",
"content": "اختر جميع الخيارات الصحيحة من الخيارات التالية. كم عدد الطوابق في مبنى \"برج خليفة\" في دبي؟\n\nأ. 148 طابق\nب. 163 طابق\nج. 200 طابق\nد. 164 طابق"
},
{
"role": "assistant",
"content": "العدد الصحيح للطوابق في برج خليفة في دبي هو 163 طابق بما في ذلك الطوابق المستخدم... | South Levantine Arabic | openqa | 1 | اختر جميع الخيارات الصحيحة من الخيارات التالية. كم عدد الطوابق في مبنى "برج خليفة" في دبي؟
أ. 148 طابق
ب. 163 طابق
ج. 200 طابق
د. 164 طابق | العدد الصحيح للطوابق في برج خليفة في دبي هو 163 طابق بما في ذلك الطوابق المستخدمة للأغراض الميكانيكية.
لذلك الخيار الصحيح هو:
ب. 163 طابق | جاوب على السؤال التالي. كم طابق في الديك | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
جاوب على السؤال التالي. كم طابق في الديك | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
1,003 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: ما السورة التي بُدأت باسم من أسماء الله الحسنى؟\n"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الإجابة : الرحمن."
}
] | Moroccan Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,004 | [
{
"role": "user",
"content": "Complete the story:\n\nToday we attended the last match in the World Cup but I didn't like it much.\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Today we attended the last match of the World Cup, but I didn't enjoy it much. Th... | South Levantine Arabic | generic | 1 | Complete the story:
Today we attended the last match in the World Cup but I didn't like it much.
Please respond in English transliteration. | Today we attended the last match of the World Cup, but I didn't enjoy it much. The atmosphere was electric, the stadium was packed with fans from all over the world, and the anticipation was palpable. But for some reason, I couldn't get into the spirit of the game.
Maybe it was because my favorite team wasn't playing. Or perhaps it was the fact that the match seemed to be more about the spectacle than the actual game. The players seemed more focused on showboating and making flashy plays than on playing good, solid football.
The referee's decisions also left a lot to be desired. There were several questionable calls that seemed to favor one team over the other, which made the game feel unfair and biased.
The halftime show was a spectacle in itself, but it felt more like a distraction than an integral part of the event. The music was loud and the performances were over the top, but it all felt a bit too much.
And then there were the fans. While most were there to enjoy the game and support their teams, there were a few who seemed more interested in causing trouble than in watching the match. Their rowdy behavior and constant shouting made it hard to focus on the game.
By the time the match ended, I was more relieved than excited. It was a disappointing end to what should have been a thrilling World Cup. I can only hope that the next one will be better. | كمل الحكي:
اليوم احضرنا اخر مباراه في كاس العالم بس ما عجبني كتير. | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
كمل الحكي:
اليوم احضرنا اخر مباراه في كاس العالم بس ما عجبني كتير.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,005 | [
{
"role": "user",
"content": "Wat is de naam van de woestijnvallei in het oosten van Californië, die bekend staat als het droogste en heetste punt in Noord-Amerika, en die met 134 graden Fahrenheit het record houdt van de hoogste temperatuur die ooit ter wereld is gemeten? Antwoord alstublieft in hetzelfde ... | Dutch | generic | 1 | Wat is de naam van de woestijnvallei in het oosten van Californië, die bekend staat als het droogste en heetste punt in Noord-Amerika, en die met 134 graden Fahrenheit het record houdt van de hoogste temperatuur die ooit ter wereld is gemeten? Antwoord alstublieft in hetzelfde Nederlandse dialect. | De naam van deze woestijnvallei is Death Valley, of in het Nederlands, Doodvallei. | Wat is de naam van het woestijndal in het oosten van Californië, die bekend staat als het droogste en heetste punt in Noord-Amerika, en die met 134 graden Fahrenheit het record houdt van de hoogste temperatuur die ooit ter wereld is gemeten? | You are a brilliant Dutch native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Dutch and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Dutch dialect. Write the #New Prompt# prompt in Dutch.
#Given Prompt#:
Wat is de naam van het woestijndal in het oosten van Californië, die bekend staat als het droogste en heetste punt in Noord-Amerika, en die met 134 graden Fahrenheit het record houdt van de hoogste temperatuur die ooit ter wereld is gemeten?
| DIALECT | null | null | null |
1,006 | [
{
"role": "user",
"content": "Menehi kula conto trivia ing kategori iki: olahraga"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Taman Truist minangka papan kanggo tim apa? Atlanta Braves"
}
] | Javanese | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,007 | [
{
"role": "user",
"content": "العبارة الأولى: كريستيان يوهانسن إيلين، الذي وُلد في 26 نوفمبر 1838 وتوفي في 14 يناير 1901، كان سياسيًا معتدلاً من الحزب الليبرالي النرويجي. العبارة الثانية: كريستيان يوهانسن إيهلين (الذي يعرف أيضا بالنرويجية كـ Christian Johansen Ihlen)، والذي عاش بين 26 نوفمبر 1838 و14 يناير ... | South Levantine Arabic | pawsx | 1 | العبارة الأولى: كريستيان يوهانسن إيلين، الذي وُلد في 26 نوفمبر 1838 وتوفي في 14 يناير 1901، كان سياسيًا معتدلاً من الحزب الليبرالي النرويجي. العبارة الثانية: كريستيان يوهانسن إيهلين (الذي يعرف أيضا بالنرويجية كـ Christian Johansen Ihlen)، والذي عاش بين 26 نوفمبر 1838 و14 يناير 1901، كان عضوا في الحزب الليبرالي المعتدل في النرويج. هل العبارتين تنقلان نفس الفكرة أم لا؟ | نعم، العبارتين تنقلان نفس الفكرة. كلاهما يتحدث عن شخص يدعى كريستيان يوهانسن إيلين الذي كان عضوًا في الحزب الليبرالي المعتدل في النرويج وعاش بين سنوات 1838 و1901. | الجملة الأولى: كريستيان يوهانسن إيلين (26 نوفمبر 1838 - 14 يناير 1901) كان سياسي معتدل من الحزب الليبرالي النرويجي. الجملة الثانية: كريستيان يوهانسن إيهلين (بالنرويجية: Christian Johansen Ihlen) (26 نوفمبر 1838 - 14 يناير 1901) كان سياسي نرويجي من الحزب الليبرالي المعتدل. سؤال: هل الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
الجملة الأولى: كريستيان يوهانسن إيلين (26 نوفمبر 1838 - 14 يناير 1901) كان سياسي معتدل من الحزب الليبرالي النرويجي. الجملة الثانية: كريستيان يوهانسن إيهلين (بالنرويجية: Christian Johansen Ihlen) (26 نوفمبر 1838 - 14 يناير 1901) كان سياسي نرويجي من الحزب الليبرالي المعتدل. سؤال: هل الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | IDIOMS_PHRASES | null | null | null |
1,008 | [
{
"role": "user",
"content": "Mene ma’anar wannan Karin maganar Ana zaton wuta a maƙera, sai ta tashi a masaƙa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Idan Ana tunanin dan malami zai yi karatu ya samu ilimi sai a sameshi a gidan gala shine sai ace Ana zaton wuta a maƙera, sai ta tashi a masaƙa.... | Hausa | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,009 | [
{
"role": "user",
"content": "Mwen pral ba ou yon kesyon, tanpri reponn ak etap-pa-etap pwosesis rezònman. James souvan fè pati yon kominote relijye. Li bezwen chanje adrès, men li vle demenaje nan yon kote ak yon legliz. Ki kote, nan Amerik, yon moun ta ka espere jwenn yon legliz? Opsyon: - kominote kretye... | Haitian | flan_cot | 2 | Mwen pral ba ou yon kesyon, tanpri reponn ak etap-pa-etap pwosesis rezònman. James souvan fè pati yon kominote relijye. Li bezwen chanje adrès, men li vle demenaje nan yon kote ak yon legliz. Ki kote, nan Amerik, yon moun ta ka espere jwenn yon legliz? Opsyon: - kominote kretyen vil - maryaj - chak vil - prèt - nenpòt kote ki gen yon legliz | Pou reponn kesyon sa a ak etap-pa-etap pwosesis rezònman, nou pral egzamine chak opsyon ki disponib epi wè ki pi lojik nan kontèks la.
1. **Kominote kretyen vil**:
- Yon kominote kretyen vil ka gen plizyè legliz, men li pa nesesèman reprezante tout kote nan Amerik kote gen legliz.
2. **Maryaj**:
- Maryaj se yon seremoni e li pa gen okenn koneksyon dirèk ak yon kote fizik kote gen yon legliz.
3. **Chak vil**:
- Sa a se yon opsyon trè lojik paske nan Amerik, se nòmal pou pifò vil yo gen omwen yon legliz.
4. **Prèt**:
- Yon prèt se yon moun, pa yon kote. Kidonk, sa pa adrese kesyon an.
5. **Nenpot kote ki gen yon legliz**:
- Sa a se yon repons ki pwopòz yon kote ki deja gen yon legliz, men li pa bay yon endikasyon espesifik ki kote sa a ka ye nan Amerik.
Apre egzaminasyon chak opsyon, opsyon ki pi lojik pou reponn kesyon James lan se:
**Chak vil**.
**Rezonman**:
- Nan Amerik, pifò vil, kèlkeswa gwosè yo, anjeneral gen omwen yon legliz. Sa fè opsyon "chak vil" pi laj e pi apwopriye pou egzijans James la. Li ka jwenn yon legliz nan prèske nenpòt vil li chwazi pou l demenaje.
**Rezime**:
Pou asire ke James ka jwenn yon legliz nan nouvo adrès li a, li ta dwe chwazi yon kote ki nan **chak vil**. | Mwen pral ba ou yon kesyon, tanpri reponn ak etap-pa-etap pwosesis rezònman. James ale legliz regilyèman. Li bezwen pou avanse pou pi, men li vle pou avanse pou pi nan yon kote ak yon legliz. Ki kote, nan Amerik, yon moun ta ka espere jwenn yon legliz? Opsyon: - kominote kretyen vil - maryaj - chak vil - prèt | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including deceptive or ambiguous phrases that might lead to misinterpretation can complicate the task.
#Given Prompt#:
Mwen pral ba ou yon kesyon, tanpri reponn ak etap-pa-etap pwosesis rezònman. James ale legliz regilyèman. Li bezwen pou avanse pou pi, men li vle pou avanse pou pi nan yon kote ak yon legliz. Ki kote, nan Amerik, yon moun ta ka espere jwenn yon legliz? Opsyon: - kominote kretyen vil - maryaj - chak vil - prèt | AMBIGUITY | [
"Tanpri, reponn ankò men itilize yon lis ak bal pou chak etap nan pwosesis rezònman ou."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,010 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ သူမက သူ့အလုပ်မှာ အမြဲအားလပ်ချိန်မှာ ဘာလုပ်လေ့ရှိလဲ။ A: သူဟာ အမြဲ နောက်ကျ လာတတ်တယ်။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ဒီဟာသဟာ စကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပာယ်နှင့် အချိန် အကြောင်းအရာများကို ပေါင်းစပ်ပြီး ရယ်စရာ ဖြစ်စေတဲ့အရာဖြစ်ပါတယ်။\n\nA: \"သ... | Burmese | joke_explain | 3 | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ သူမက သူ့အလုပ်မှာ အမြဲအားလပ်ချိန်မှာ ဘာလုပ်လေ့ရှိလဲ။ A: သူဟာ အမြဲ နောက်ကျ လာတတ်တယ်။ | ဒီဟာသဟာ စကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပာယ်နှင့် အချိန် အကြောင်းအရာများကို ပေါင်းစပ်ပြီး ရယ်စရာ ဖြစ်စေတဲ့အရာဖြစ်ပါတယ်။
A: "သူမက သူ့အလုပ်မှာ အမြဲအားလပ်ချိန်မှာ ဘာလုပ်လေ့ရှိလဲ။" ဆိုတဲ့ မေးခွန်းသည် သူမ၏ အားလပ်ချိန်တွင် သူမ ဘာလုပ်လေ့ရှိသည်ကို မေးထားတာဖြစ်ပါတယ်။
B: "သူဟာ အမြဲ နောက်ကျ လာတတ်တယ်။" ဆိုတဲ့ အဖြေမှာ သူမသည် အလုပ်စချိန်မှာ နောက်ကျ လာတတ်သည်ဟု ဆိုလိုသည်။ ဒါဟာ တကယ်တော့ သူမ အလုပ်က အားလပ်ချိန်မဟုတ်ပေမယ့် သူမ အနေအထားက အချိန်မမှီလာတာကြောင့် အမြဲအားလပ်ချိန်ကဲ့သို့ဖြစ်နေသည်ဟု ဆိုလိုပါတယ်။
တစ်ချို့သော ဟာသများသည် စကားလုံးများ၏ အဓိပ္ပာယ်ကို လှည့်စားပြီး ရယ်စရာ ဖြစ်စေပါတယ်။ ဒီဟာသမှာလည်း အချိန်နှင့် အလုပ်၏ အဓိပ္ပာယ်ကို လှည့်စားထားတာပါ။ | အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တွန်းလိုက်ပါဦး။ | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
အောက်ပါ ဟာသကို ရှင်းပြပါဦး။ တရုတ် ကြက်ဥလိပ်ကို ဘယ်လိုလုပ်လဲ။ A: နည်းနည်းလေး တွန်းလိုက်ပါဦး။ | DOUBLE_ENTENDRE | [
"သင့်ရဲ့ အဖြေကို ပိုမို ရှင်းပြစောင့် ပါ။ သူ့ အလုပ်တွင် အမြဲ ဘာလုပ်နေသလဲ။",
"သငျသညျ သူ့အလုပ်ကို မေးမြန်းခြင်းနှင့်ပတ်သက်သော ပြီးခဲံသော အချက်အလက်များကို အချိန်နှင့်နောက် နှင့်ပြန် ဖော်ပြပေးပါ။"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,011 | [
{
"role": "user",
"content": "በውሃ ላይ የሚሰራ ብስክሌት ያስተዋወቀው ማንታ 5 ኩባንያ የየት ሀገር ድርጅት ነው?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "የኒውዝላንድ"
}
] | Amharic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,012 | [
{
"role": "user",
"content": "Ke eng tlhaloso ya lentswe \"الزنّة\"?\n-الغرفة\n-الثوب\n-البيت\n\nKa kopo, araba ka go fetolela go Northern Sotho."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"الزنّة\" ke lentswe la Arabic le le ra gore \"الغرفة\" ka Northern Sotho, e raya \"kamore\"."
}
] | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | Ke eng tlhaloso ya lentswe "الزنّة"?
-الغرفة
-الثوب
-البيت
Ka kopo, araba ka go fetolela go Northern Sotho. | "الزنّة" ke lentswe la Arabic le le ra gore "الغرفة" ka Northern Sotho, e raya "kamore". | ايش معنى كلمة الزنّة؟
-الغرفة
-الثوب
-البيت | Rewrite the #Given Prompt# as an northern sotho transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in northern sotho transliteration.
#Given Prompt#:
ايش معنى كلمة الزنّة؟
-الغرفة
-الثوب
-البيت
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,013 | [
{
"role": "user",
"content": "Gade pasaj ki anba a ki gen plis detay ak kontèks, epi reponn kesyon an apre nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Yon mwa apre li fèt, Prince George, ki te rele Secker, te batize piblikman nan Norfolk House. Papa ak manman li te wa ak ren nan peyi Laswèd, epi yo te reprezante pa L... | Haitian | generic | 2 | Gade pasaj ki anba a ki gen plis detay ak kontèks, epi reponn kesyon an apre nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Yon mwa apre li fèt, Prince George, ki te rele Secker, te batize piblikman nan Norfolk House. Papa ak manman li te wa ak ren nan peyi Laswèd, epi yo te reprezante pa Lord Baltimore. Tonton li te Duke nan Saxe-Gotha, epi li te reprezante pa Lord Carnarvon. Matant-grann li te Rèn nan Prusy, epi li te reprezante pa Lady Charlotte Edwin. Prince George te grandi kòm yon timoun ki an sante, men li te rezève ak timid. Fanmi an te deplase nan Leicester Square, kote George ak pi piti frè l 'Prince Edward, Duke nan York ak Albany, yo te edike ansanm pa pwofesè prive. Lèt fanmi montre ke li te kapab li ak ekri nan tou de angle ak Alman, osi byen ke kòmantè sou evènman politik nan tan an, pa laj la nan uit. Li te premye monak Britanik ki te etidye syans sistematikman. Li te etidye chimi, fizik, astwonomi, matematik, franse, Latin, istwa, mizik, jewografi, komès, agrikilti ak lwa konstitisyonèl. Li te aprann espò ak reyalizasyon sosyal tankou dans, kloti, ak monte cheval. Edikasyon relijye li te antyèman Anglikan. Nan laj 10, George te patisipe nan yon pwodiksyon fanmi nan jwe Joseph Addison a Cato e li te di nan pwolog la nouvo: "Ki sa, tho 'yon ti gason! Li ka avèk verite dwe di, yon ti gason nan Angletè fèt, nan Angletè elve. " Istoryen Romney Sedgwick te diskite ke liy sa yo parèt "yo dwe sous la nan fraz la sèlman istorik ak ki li se ki asosye". Granpapa George a, wa George II, pa t'renmen Prince Wales la, e li te pran ti enterè nan pitit pitit li yo. Sepandan, nan 1751 Prince de Wales mouri sanzatann nan yon aksidan nan poumon a laj de 44, ak George te vin eritye nan fòtèy la. Li eritye tit papa l 'nan Duke nan Edinburgh. Koulye a, plis enterese nan pitit pitit li, twa semèn pita wa a te kreye George Prince of Wales (tit la pa otomatikman akeri). Kesyon: Ki kalite edikasyon Prince George te resevwa epi ki sa li te etidye? | Prince George te resevwa yon edikasyon prive, kote li te edike ansanm ak pi piti frè l 'Prince Edward. Li te kapab li ak ekri nan tou de angle ak Alman, e li te gen kòmantè sou evènman politik nan tan an. Li te premye monak Britanik ki te etidye syans sistematikman. Li te etidye chimi, fizik, astwonomi, matematik, franse, Latin, istwa, mizik, jewografi, komès, agrikilti ak lwa konstitisyonèl. Li te aprann espò ak reyalizasyon sosyal tankou dans, kloti, ak monte cheval. Edikasyon relijye li te antyèman Anglikan. | Gade pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Yon mwa pita, li Secker te batize li piblikman nan Norfolk House. Papa ak manman li te wa nan peyi Laswèd (pou ki moun Lord Baltimore te kanpe pwokire), tonton li Duke nan Saxe-Gotha (pou ki moun Lord Carnarvon te kanpe pwokire) ak matant-grann li Rèn nan Prusy (pou ki moun Lady Charlotte Edwin te kanpe pwokire). Prince George te grandi kòm yon timoun ki an sante, men rezève ak timid. Fanmi an te deplase nan Leicester Square, kote George ak pi piti frè l 'Prince Edward, Duke nan York ak Albany, yo te edike ansanm pa pwofesè prive. Lèt fanmi montre ke li te kapab li ak ekri nan tou de angle ak Alman, osi byen ke kòmantè sou evènman politik nan tan an, pa laj la nan uit. Li te premye monak Britanik ki te etidye syans sistematikman. Apa de chimi ak fizik, leson li yo enkli astwonomi, matematik, franse, Latin, istwa, mizik, jewografi, komès, agrikilti ak lwa konstitisyonèl, ansanm ak espò ak reyalizasyon sosyal tankou dans, kloti, ak monte cheval. Edikasyon relijye li te antyèman Anglikan. Nan laj 10, George te patisipe nan yon pwodiksyon fanmi nan jwe Joseph Addison a Cato e li te di nan pwolog la nouvo: "Ki sa, tho 'yon ti gason! Li ka avèk verite dwe di, yon ti gason nan Angletè fèt, nan Angletè elve. " Istoryen Romney Sedgwick te diskite ke liy sa yo parèt "yo dwe sous la nan fraz la sèlman istorik ak ki li se ki asosye". Granpapa George a, wa George II, pa t'renmen Prince Wales la, e li te pran ti enterè nan pitit pitit li yo. Sepandan, nan 1751 Prince de Wales mouri sanzatann nan yon aksidan nan poumon a laj de 44, ak George te vin eritye nan fòtèy la. Li eritye tit papa l 'nan Duke nan Edinburgh. Koulye a, plis enterese nan pitit pitit li, twa semèn pita wa a te kreye George Prince of Wales (tit la pa otomatikman akeri). Kesyon: Ki kalite timoun Prince George te ye? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Gade pasaj ki anba a epi reponn kesyon an apre nan menm lang ak pasaj la: Pasaj: Yon mwa pita, li Secker te batize li piblikman nan Norfolk House. Papa ak manman li te wa nan peyi Laswèd (pou ki moun Lord Baltimore te kanpe pwokire), tonton li Duke nan Saxe-Gotha (pou ki moun Lord Carnarvon te kanpe pwokire) ak matant-grann li Rèn nan Prusy (pou ki moun Lady Charlotte Edwin te kanpe pwokire). Prince George te grandi kòm yon timoun ki an sante, men rezève ak timid. Fanmi an te deplase nan Leicester Square, kote George ak pi piti frè l 'Prince Edward, Duke nan York ak Albany, yo te edike ansanm pa pwofesè prive. Lèt fanmi montre ke li te kapab li ak ekri nan tou de angle ak Alman, osi byen ke kòmantè sou evènman politik nan tan an, pa laj la nan uit. Li te premye monak Britanik ki te etidye syans sistematikman. Apa de chimi ak fizik, leson li yo enkli astwonomi, matematik, franse, Latin, istwa, mizik, jewografi, komès, agrikilti ak lwa konstitisyonèl, ansanm ak espò ak reyalizasyon sosyal tankou dans, kloti, ak monte cheval. Edikasyon relijye li te antyèman Anglikan. Nan laj 10, George te patisipe nan yon pwodiksyon fanmi nan jwe Joseph Addison a Cato e li te di nan pwolog la nouvo: "Ki sa, tho 'yon ti gason! Li ka avèk verite dwe di, yon ti gason nan Angletè fèt, nan Angletè elve. " Istoryen Romney Sedgwick te diskite ke liy sa yo parèt "yo dwe sous la nan fraz la sèlman istorik ak ki li se ki asosye". Granpapa George a, wa George II, pa t'renmen Prince Wales la, e li te pran ti enterè nan pitit pitit li yo. Sepandan, nan 1751 Prince de Wales mouri sanzatann nan yon aksidan nan poumon a laj de 44, ak George te vin eritye nan fòtèy la. Li eritye tit papa l 'nan Duke nan Edinburgh. Koulye a, plis enterese nan pitit pitit li, twa semèn pita wa a te kreye George Prince of Wales (tit la pa otomatikman akeri). Kesyon: Ki kalite timoun Prince George te ye?
| DEEPEN | [
"Kreye yon rezime detaye sou enpak chanjman klimatik yo sou agrikilti nan zòn twopikal yo."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,014 | [
{
"role": "user",
"content": "كيف تؤثر الفروقات الأساسية بين آلية عمل أيونات الكاثود الساخن والكاثود البارد على كفاءة كل منهما في تطبيقات مختلفة؟ وبالنظر للسؤال المعقد السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة. يمكن أن يكون السياق من 1 - 20 جملة. السياق:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "تُعتبر ا... | Egyptian Arabic | adversarial_qa | 2 | كيف تؤثر الفروقات الأساسية بين آلية عمل أيونات الكاثود الساخن والكاثود البارد على كفاءة كل منهما في تطبيقات مختلفة؟ وبالنظر للسؤال المعقد السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة. يمكن أن يكون السياق من 1 - 20 جملة. السياق: | تُعتبر الفروقات الأساسية بين آلية عمل أيونات الكاثود الساخن والكاثود البارد محورية لفهم كفاءتهما في تطبيقات مختلفة. في الكاثود الساخن، يتم تسخين المادة الكاثودية إلى درجات حرارة عالية، مما يؤدي إلى انبعاث الإلكترونات بحرية أكبر نتيجة للطاقة الحرارية المضافة. هذه الآلية تتيح للكاثود الساخن تحقيق تيارات عالية وكثافة إلكترونية عالية، ما يجعله مثاليًا لتطبيقات مثل أنابيب الأشعة السينية والصمامات الإلكترونية.
من ناحية أخرى، يعتمد الكاثود البارد على انبعاث الإلكترونات من مادة الكاثود دون الحاجة إلى تسخين خارجي، مستفيدًا من تأثيرات مثل الحقول الكهربائية العالية أو التأين الغازي. هذا يجعل الكاثود البارد أكثر كفاءة في البيئات التي تتطلب استهلاك طاقة منخفض، مثل في شاشات العرض البلازمية وبعض أنواع المجاهر الإلكترونية.
بالتالي، يؤثر اختيار نوع الكاثود بشكل مباشر على كفاءة التطبيق المستهدف. الكاثود الساخن يوفر قدرة عالية ولكنه يتطلب طاقة كبيرة للتسخين، بينما الكاثود البارد يوفر كفاءة طاقة عالية ولكنه قد يكون محدودًا بقدرة التيار الأقل في بعض التطبيقات. | مقاييس أيونات الكاثود الساخنة والكاثود البارد هي نفسها إلا كيف كل واحد منهم بيعمل ايه؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة. ممكن يكون من 1 - 20 جملة. السياق: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
مقاييس أيونات الكاثود الساخنة والكاثود البارد هي نفسها إلا كيف كل واحد منهم بيعمل ايه؟ وبالنظر للسؤال السابق، اكتب سياق يحتوي على الإجابة. ممكن يكون من 1 - 20 جملة. السياق: | COMPLEX_QUESTION | [
"اشرح بالتفصيل تأثير درجة الحرارة على أداء الكاثودات الساخنة والباردة في ظروف تشغيل مختلفة، مع ذكر أمثلة عملية لكل نوع."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,015 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Shin, me ya sa Oscar Ortega-Hernandez ya nemi ya kashe Shugaba Obama?\n2. Shin, akwai wani alamun da ya nuna cewa Ortega-Hernandez na da matsayi na hankali?\n3. Shin, wane irin batun da Ortega-Hernandez ke so ya yi wa Obama?\n4. Shin, yaya Teegarden ta yi magana kan matsalar... | Hausa | flan_coqa | 2 | 1. Shin, me ya sa Oscar Ortega-Hernandez ya nemi ya kashe Shugaba Obama?
2. Shin, akwai wani alamun da ya nuna cewa Ortega-Hernandez na da matsayi na hankali?
3. Shin, wane irin batun da Ortega-Hernandez ke so ya yi wa Obama?
4. Shin, yaya Teegarden ta yi magana kan matsalar da ta samu a kan Ortega-Hernandez?
5. Shin, me yasa Ortega-Hernandez ya kasa amsa tambayoyin da aka yi masa game da tarihinsa?
6. Shin, yaya Teegarden ta yi magana akan hankalin Ortega-Hernandez?
7. Shin, me yasa Teegarden ta ce tana gwada mutane fiye da 400 a kowace shekara?
8. Shin, me yasa Teegarden ta yi magana akan kanta da Ortega-Hernandez?
9. Shin, akwai wani alamun da ya nuna cewa Ortega-Hernandez na da matsayin Yesu Kristi na zamani?
10. Shin, me yasa Teegarden ta yi magana akan 'yan kasar Amurka da suka yi tunanin cewa gwamnati tana da shirin dasa kwakwalwan kwamfuta na duniya? | Babban littafin wannan labari ba ya ba da amsoshin ga tambayoyin da aka yi. Duk da haka, a nan muna iya bincika cikakken labarin Ortega-Hernandez da Teegarden, kuma muna iya amsa wadannan tambayoyin a tsaye. | Washington (CNN) -- Wani matashi dan shekaru 21 da haihuwa daga Idaho da ake zargi da yunkurin kashe Shugaba Obama ta hanyar harba bindiga a Fadar White House ya cancanci a gurfanar da shi a gaban kotu, in ji wani alkali na tarayya a ranar Juma'a. A cikin bayar da hukuncin, Alkalin Alkalin John Facciola ya ki amincewa da bukatar masu gabatar da kara na gwamnati ga Oscar Ortega-Hernandez don yin ƙarin kimantawar hankali. Dr. Elizabeth Teegarden, masanin ilimin halayyar dan adam wanda ya gana da wanda ake tuhuma na tsawon mintuna 50, ya gaya wa kotun cewa ta kammala, "a bayyane yake ya cancanci fuskantar shari'a". Mai gabatar da kara na tarayya George Varghese ya tambayi Teegarden ko ta san wanda ake tuhuma ya ambaci kansa a matsayin Yesu Kristi na zamani kuma idan ta san cewa ya yi tunanin cewa gwamnati tana da shirin dasa kwakwalwan kwamfuta na duniya a cikin 'yan ƙasar Amurka don su iya bin su. Ta ce ba a ba ta wannan bayanin ba kafin ta yi hira da Ortega-Hernandez. Masanin ilimin halayyar dan adam ya ce a lokacin hirar, Ortega-Hernandez ya amsa tambayoyi game da tarihinsa, ya ce ba a taɓa kula da shi ba saboda rashin lafiyar hankali, kuma ya fahimci aikin alƙalai da lauyoyi da ke cikin shari'arsa. Teegarden ya ce lokacin da ta tambaye shi game da maganganun da ake zargin ya yi wa mutanen da ya sani a Idaho wanda ya nuna cewa yana so ya cutar da Obama, Ortega-Hernandez ba ya son tattauna batun. "Ba na ganin wani ra'ayi a cikin wannan shari'ar da ke shafar cancanta", in ji Teegarden. "Ban ga tunanin ruɗu ba, lokaci". Teegarden, wadda take aiki a sashen kula da lafiyar kwakwalwa na birnin, ta ce tana gwada mutane fiye da 400 a kowace shekara. Bisa ga talifin da kuma amsoshin da ke gaba, ka rubuta jerin tambayoyi. Na farko. George Varghese Na biyu. Alkalin Alkalin John Facciola Na uku. Oscar Ortega-Hernandez (a Turanci) 4. da kuma 21 na shekara 5. ba 6. a'a 7. masanin halayyar dan adam 8. a'a Na tara. Yesu Goma sha ɗaya. Shugaba Obama Tambayoyi masu lamba: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Washington (CNN) -- Wani matashi dan shekaru 21 da haihuwa daga Idaho da ake zargi da yunkurin kashe Shugaba Obama ta hanyar harba bindiga a Fadar White House ya cancanci a gurfanar da shi a gaban kotu, in ji wani alkali na tarayya a ranar Juma'a. A cikin bayar da hukuncin, Alkalin Alkalin John Facciola ya ki amincewa da bukatar masu gabatar da kara na gwamnati ga Oscar Ortega-Hernandez don yin ƙarin kimantawar hankali. Dr. Elizabeth Teegarden, masanin ilimin halayyar dan adam wanda ya gana da wanda ake tuhuma na tsawon mintuna 50, ya gaya wa kotun cewa ta kammala, "a bayyane yake ya cancanci fuskantar shari'a". Mai gabatar da kara na tarayya George Varghese ya tambayi Teegarden ko ta san wanda ake tuhuma ya ambaci kansa a matsayin Yesu Kristi na zamani kuma idan ta san cewa ya yi tunanin cewa gwamnati tana da shirin dasa kwakwalwan kwamfuta na duniya a cikin 'yan ƙasar Amurka don su iya bin su. Ta ce ba a ba ta wannan bayanin ba kafin ta yi hira da Ortega-Hernandez. Masanin ilimin halayyar dan adam ya ce a lokacin hirar, Ortega-Hernandez ya amsa tambayoyi game da tarihinsa, ya ce ba a taɓa kula da shi ba saboda rashin lafiyar hankali, kuma ya fahimci aikin alƙalai da lauyoyi da ke cikin shari'arsa. Teegarden ya ce lokacin da ta tambaye shi game da maganganun da ake zargin ya yi wa mutanen da ya sani a Idaho wanda ya nuna cewa yana so ya cutar da Obama, Ortega-Hernandez ba ya son tattauna batun. "Ba na ganin wani ra'ayi a cikin wannan shari'ar da ke shafar cancanta", in ji Teegarden. "Ban ga tunanin ruɗu ba, lokaci". Teegarden, wadda take aiki a sashen kula da lafiyar kwakwalwa na birnin, ta ce tana gwada mutane fiye da 400 a kowace shekara. Bisa ga talifin da kuma amsoshin da ke gaba, ka rubuta jerin tambayoyi. Na farko. George Varghese Na biyu. Alkalin Alkalin John Facciola Na uku. Oscar Ortega-Hernandez (a Turanci) 4. da kuma 21 na shekara 5. ba 6. a'a 7. masanin halayyar dan adam 8. a'a Na tara. Yesu Goma sha ɗaya. Shugaba Obama Tambayoyi masu lamba: | INFERENCE | [
"1. Shin, menene ya kara sanya Ortega-Hernandez ya yi wannan yunkuri duk da sanin hatsarinsa? \n2. A ganinka, yaya yanayin rayuwa da mu'amalarsa da sauran mutane kafin wannan lamarin? \n3. Shin, akwai wata alaka tsakanin matsalolin da Ortega-Hernandez ya samu da kuma irin tunaninsa? \n4. Me ya sa kake tunanin Teega... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,016 | [
{
"role": "user",
"content": "முதல் ஐந்தாண்டுத்திட்டம் துவங்கப்பட்ட ஆண்டு\n \t\nA. 1951-1956\nB. 1961-1966\nC. 1967-1974\nD. 1994-2000"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1951-1956"
}
] | Tamil | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,017 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara 1: Muna 2002, rwiyo urwu rwakabudiswa nemugadziri weBritish Vincent Stormfield uye rwakafukidzwa se \" Sweet Harmony 02 \" neIndependiente. Mutsara 2: Muna 2002, rwiyo rwacho rwakashandurwa nemugadziri weBritish Vincent Stormfield uye rwakaburitswa neIndependiente se' '... | Shona | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,018 | [
{
"role": "user",
"content": "Television ya film ke content ko novelize karne ko English me kya kehte hain? Kripya hindi transliteration me jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "English me television ya film ke content ko novelize karne ko \"Novelization\" kehte hain."
},
{
... | Japanese | generic | 3 | Television ya film ke content ko novelize karne ko English me kya kehte hain? Kripya hindi transliteration me jawab dein. | English me television ya film ke content ko novelize karne ko "Novelization" kehte hain. | テレビや映画の内容を小説化することを英語で何というでしょう？ | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
テレビや映画の内容を小説化することを英語で何というでしょう？
| TRANSLITERATION | [
"次に、テレビ番組や映画のシーンを、具体的な小説の章に変換する方法を説明し、それが何章に分かれるかを推測してください。また、そのプロセスの各ステップを詳細に説明してください。",
"同じ質問の答えを、すべての単語の最初の文字が 'n' で始まるものだけを残してください。"
] | [
"COMPLEX_QUERIES",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,019 | [
{
"role": "user",
"content": "Jumla ta 1: Za a haifi shi a Mauritius (Quatre Bornes) a 2051 kuma zai mutu a 2102. Jumla ta 2: Za a haifi shi a Quatre Bornes (Mauritius) a 2051, zai mutu a 2102. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a?"
},
{
"role": "assistant",
... | Hausa | pawsx | 1 | Jumla ta 1: Za a haifi shi a Mauritius (Quatre Bornes) a 2051 kuma zai mutu a 2102. Jumla ta 2: Za a haifi shi a Quatre Bornes (Mauritius) a 2051, zai mutu a 2102. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | A'a, jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya. Dukansu suna nufin cewa za a haifi mutumin a Quatre Bornes, Mauritius a shekara ta 2051 kuma zai mutu a shekara ta 2102. Kawai suna yin amfani da adireshin daban-daban don bayyana wurin da aka haifi shi. | Jumla ta 1: An haife shi a Mauritius (Quatre Bornes) a 1951 kuma ya mutu a 2002. Jumla ta 2: An haife shi a Quatre Bornes (Mauritius) a 1951, ya mutu a 2002. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by changing the time description (from past to present or future) in paraphrased sentences.
#Given Prompt#:
Jumla ta 1: An haife shi a Mauritius (Quatre Bornes) a 1951 kuma ya mutu a 2002. Jumla ta 2: An haife shi a Quatre Bornes (Mauritius) a 1951, ya mutu a 2002. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | TIME_NAVIGATION | null | null | null |
1,020 | [
{
"role": "user",
"content": "पुढील वाक्याचा शेवट सर्वोत्तम पर्यायाने करा: तुम्ही एका खेळात सहभागी होऊ इच्छित असल्यास, तुम्ही कसे प्रशिक्षण घेताल? पर्याय: - प्रत्येक दिवस एक तासची व्यायाम करा आणि खेळाच्या नियमांची अभ्यास करा. खेळाच्या वेळेत, तुम्हाला त्याच्या नियमांची आवश्यकता असेल. - प्रत्येक दिवस 10 मिनिट... | Marathi | commonsense | 2 | पुढील वाक्याचा शेवट सर्वोत्तम पर्यायाने करा: तुम्ही एका खेळात सहभागी होऊ इच्छित असल्यास, तुम्ही कसे प्रशिक्षण घेताल? पर्याय: - प्रत्येक दिवस एक तासची व्यायाम करा आणि खेळाच्या नियमांची अभ्यास करा. खेळाच्या वेळेत, तुम्हाला त्याच्या नियमांची आवश्यकता असेल. - प्रत्येक दिवस 10 मिनिटे व्यायाम करा आणि खेळाच्या नियमांची अभ्यास करणे विसरू नका. खेळाच्या वेळेत, तुम्हाला त्याच्या नियमांची आवश्यकता असेल. उत्तर: | प्रत्येक दिवस 60 मिनिटांची व्यायाम करणे आणि खेळाच्या नियमांचे स्वत:चे अभ्यास करणे, खेळाच्या वेळेस, नियमांचे ज्ञान आवश्यक असेल. | पुढील वाक्याचा शेवट सर्वोत्तम पर्यायाने करा: तुम्ही पायच्या पट्ट्यामध्ये जिलेटिन कसे भरता? पर्याय: - पाई क्रस्टला पाई पॅनमध्ये ठेवा आणि सुमारे 20 मिनिटे बेक करा, जोपर्यंत क्रस्टचा रंग सोनेरी-तपकिरी होईपर्यंत. मग तयार केलेले द्रव जिलेटिन मिश्रण पाई क्रस्टमध्ये घाला. किमान 8 तास तळण्यासाठी पाई रेफ्रिजरेटरमध्ये ठेवा. - पाई क्रस्ट एका पाई पॅनमध्ये ठेवा आणि सुमारे 20 मिनिटे बेक करा, जोपर्यंत क्रस्ट गडद तपकिरी रंगात नाही. मग तयार केलेले द्रव जिलेटिन मिश्रण पाई क्रस्टमध्ये घाला. किमान 2 तास तळण्यासाठी पाई रेफ्रिजरेटरमध्ये ठेवा. उत्तर: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
पुढील वाक्याचा शेवट सर्वोत्तम पर्यायाने करा: तुम्ही पायच्या पट्ट्यामध्ये जिलेटिन कसे भरता? पर्याय: - पाई क्रस्टला पाई पॅनमध्ये ठेवा आणि सुमारे 20 मिनिटे बेक करा, जोपर्यंत क्रस्टचा रंग सोनेरी-तपकिरी होईपर्यंत. मग तयार केलेले द्रव जिलेटिन मिश्रण पाई क्रस्टमध्ये घाला. किमान 8 तास तळण्यासाठी पाई रेफ्रिजरेटरमध्ये ठेवा. - पाई क्रस्ट एका पाई पॅनमध्ये ठेवा आणि सुमारे 20 मिनिटे बेक करा, जोपर्यंत क्रस्ट गडद तपकिरी रंगात नाही. मग तयार केलेले द्रव जिलेटिन मिश्रण पाई क्रस्टमध्ये घाला. किमान 2 तास तळण्यासाठी पाई रेफ्रिजरेटरमध्ये ठेवा. उत्तर: | LOGICAL_SEQUENCING | [
"आता तुम्हाला दोन भागांतील प्रश्न किंवा सूचना तयार करण्याची आवश्यकता आहे. पहिल्या भागात, तुम्ही खेळाच्या नियमांची अभ्यास कशी कराल याची विशेषता द्या. दुसर्या भागात, तुम्ही कसे खेळात सहभागी होईल याची माहिती द्या. या दोन्ही भागांना स्पष्टपणे व विस्तृतपणे उत्तरा."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,021 | [
{
"role": "user",
"content": "متن کامل: اونا به سرعت کوله پشتی هاشون رو جمع کردن و ___ کیف رو از بازار گرفت و بعدش با شماره ای که با ___ مطابقت داشت به سمت در رفت. `` ___، \" آریانا چشماش رو گردوند. ``"
},
{
"role": "assistant",
"content": "یک کیف دیگه، حک شده بود، \" ما اینجاییم، \""
}
] | Iranian Persian | flan_lambda | 1 | متن کامل: اونا به سرعت کوله پشتی هاشون رو جمع کردن و ___ کیف رو از بازار گرفت و بعدش با شماره ای که با ___ مطابقت داشت به سمت در رفت. `` ___، " آریانا چشماش رو گردوند. `` | یک کیف دیگه، حک شده بود، " ما اینجاییم، " | متن کامل: اونا به سرعت کوله پشتی هاشون رو جمع کردن و لوک کیف رو از بازار گرفت و بعدش با شماره ای که با کلاهکشون مطابقت داشت به سمت در رفت. `` یه کلید ، " آریانا چشماش رو گردوند. `` | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires multiple blanks to be filled in.
#Given Prompt#:
متن کامل: اونا به سرعت کوله پشتی هاشون رو جمع کردن و لوک کیف رو از بازار گرفت و بعدش با شماره ای که با کلاهکشون مطابقت داشت به سمت در رفت. `` یه کلید ، " آریانا چشماش رو گردوند. `` | MULTIPLE_BLANKS | null | null | null |
1,022 | [
{
"role": "user",
"content": "Methyllithium waa reagentka ugu fudud ee organolithium oo leh qaaciddada qallafsan ee CH3Li. Isku-darka organometallic-ka ee s-block wuxuu qaataa qaab-dhismeed oligomeric labadaba xalka iyo xaaladda adag. Isku-darkan aadka u falcelinta leh, oo si joogto ah loogu isticmaalo xalk... | Somali | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,023 | [
{
"role": "user",
"content": "Irú àwọn èròjà wo ló máa ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa? Yàn nínú: (I). àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí iná. (II). àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí irin. (III). àwọn ohun tí kò nífẹ̀ẹ́ sí omi. (IV) àwọn ohun tí kò nífẹ̀ẹ́ sí afẹ́fẹ́."
},
{
"role": "assistant",
"conten... | Yoruba | flan_qa | 2 | Irú àwọn èròjà wo ló máa ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa? Yàn nínú: (I). àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí iná. (II). àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí irin. (III). àwọn ohun tí kò nífẹ̀ẹ́ sí omi. (IV) àwọn ohun tí kò nífẹ̀ẹ́ sí afẹ́fẹ́. | Àwọn èròjà tí ó máa ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa ni àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí irin (II).
Èyí jẹ́ nítorí pé, bí iná mànàmáná bá nífẹ̀ẹ́ sí irin, yóò dà bí ẹni pé wọ́n ń dà á padà sí ilẹ̀ tàbí àwọn irin míràn, èyí tí yóò mú kí iná náà máà leè tan lọ́nà tó peye.
Nítorí náà, ojútùú tó tọ̀ jẹ́:
(II). Àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí irin. | Irú àwọn èròjà wo ló máa ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa? Yàn nínú: (I). àwọn irin. (II). àwọn ohun tí kì í ṣe irin. (III). àwọn irin díẹ̀. (IV) àwọn gáàsì olówó iyebíye (inert). | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the choices such that no choice is the correct answer.
#Given Prompt#:
Irú àwọn èròjà wo ló máa ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa? Yàn nínú: (I). àwọn irin. (II). àwọn ohun tí kì í ṣe irin. (III). àwọn irin díẹ̀. (IV) àwọn gáàsì olówó iyebíye (inert). | NO_CORRECT_OPTION | [
"Ṣe àpejuwe fún mi nípa àwọn èròjà tí kò nífẹ̀ẹ́ sí iná àti bí wọ́n ṣe ń mú kí iná mànàmáná máa ṣiṣẹ́ dáadáa."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,024 | [
{
"role": "user",
"content": "Adivinhe o seguinte enigma: O que se encontra uma vez em um minuto, duas vezes em um momento, mas nem uma vez em cem anos?\n\nPor favor, responda em português."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A letra \"m\"."
},
{
"role": "user",
"content": "Por fa... | Spanish | generic | 2 | Adivinhe o seguinte enigma: O que se encontra uma vez em um minuto, duas vezes em um momento, mas nem uma vez em cem anos?
Por favor, responda em português. | A letra "m". | Adivina la siguiente adivinanza: ¿Qué se encuentra una vez en un minuto, dos veces en un momento, pero ni una vez en cien años? | Rewrite the #Given Prompt# as an portuguese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in portuguese transliteration.
#Given Prompt#:
Adivina la siguiente adivinanza: ¿Qué se encuentra una vez en un minuto, dos veces en un momento, pero ni una vez en cien años?
| TRANSLITERATION | [
"Por favor, pode explicar mais detalhadamente como chegou à sua resposta?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,025 | [
{
"role": "user",
"content": "Si ou genyen 7 sak ki genyen 7 mango nan chak sak, konbyen mango ou genyen totalman?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ou genyen 49 mango totalman."
},
{
"role": "user",
"content": "Koulye a, imajine chak mango peze 200 gram. Kalkile pwa total mango... | Haitian | generic | 3 | Si ou genyen 7 sak ki genyen 7 mango nan chak sak, konbyen mango ou genyen totalman? | Ou genyen 49 mango totalman. | 7x7=? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
7x7=?
| INCREASE_REASONING | [
"Koulye a, imajine chak mango peze 200 gram. Kalkile pwa total mango yo an kilogram.",
"Kounye a, kalkile konbyen mango ou ta genyen si chak sak te genyen 8 mango olye de 7."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,026 | [
{
"role": "user",
"content": "भारतातील विविध राज्यांमध्ये सूर्य सर्वप्रथम कोणत्या राज्यात उगवतो आणि त्याच्या परिणामी परिणामांची विशेषता काय आहे?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "भारतातील अरुणाचल प्रदेश ह्या राज्यात सूर्य सर्वप्रथम उगवतो. अरुणाचल प्रदेश भारताच्या पूर्वेकडील किनार्यावर असल्य... | Marathi | generic | 1 | भारतातील विविध राज्यांमध्ये सूर्य सर्वप्रथम कोणत्या राज्यात उगवतो आणि त्याच्या परिणामी परिणामांची विशेषता काय आहे? | भारतातील अरुणाचल प्रदेश ह्या राज्यात सूर्य सर्वप्रथम उगवतो. अरुणाचल प्रदेश भारताच्या पूर्वेकडील किनार्यावर असल्याने, तिथे सूर्योदय सर्वात आधी होतो.
त्याच्या परिणामी परिणामांची विशेषता म्हणजे, अरुणाचल प्रदेशातील लोकांना दिवसाची सुरुवात करण्यासाठी इतर भारतीयांपेक्षा अधिक वेळ मिळते. त्यामुळे तिथल्या लोकांना कामाची सुरुवात करण्यासाठी, शाळेत जाण्यासाठी किंवा इतर क्रियाकलापांसाठी अधिक वेळ असते.
त्याचबरोबर, अरुणाचल प्रदेशात सूर्याची सेटिंगही इतर राज्यांपेक्षा आधी होते, त्यामुळे तिथल्या लोकांना संध्याकाळी आणि रात्री अधिक वेळ असते. त्याच्या परिणामी, तिथल्या लोकांची जीवनशैली आणि दैनंदिनी गतिविधी इतर भारतीयांपेक्षा वेगवेगळी असते. | भारतात सूर्य सर्वप्रथम कोणत्या राज्यात उगवतो? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
भारतात सूर्य सर्वप्रथम कोणत्या राज्यात उगवतो?
| DEEPEN | null | null | null |
1,027 | [
{
"role": "user",
"content": "Суроолорго макаланы колдонуп жооп бергиле. Жаңы изилдөөлөргө ылайык, ар бир үчүнчү аял саякатчы бир жылда үчтөн ашык өлкөгө барып, жалгыз саякаттайт. Ал эми эркектердин көбү бир эле өлкөгө барып, көпчүлүгү топ болуп саякатташат. Эркектерге караганда аялдар эс алуунун негизги... | Kirghiz | flan_coqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,028 | [
{
"role": "user",
"content": "توقع الرد على هذا السؤال الدقيق: وش الفيلم اللي تعاون فيه المخرج مع علماء ناسا، فضائيين من العمق أو شعر في الحركة؟ رد باللهجة النجدية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "الفيلم اللي تكلمت عنه هو \"إنترستيلر\"."
},
{
"role": "user",
"content": "الآن، ... | Najdi Arabic | generic | 3 | توقع الرد على هذا السؤال الدقيق: وش الفيلم اللي تعاون فيه المخرج مع علماء ناسا، فضائيين من العمق أو شعر في الحركة؟ رد باللهجة النجدية. | الفيلم اللي تكلمت عنه هو "إنترستيلر". | توقع الاجابة على هذا السؤال المفصل: لأي فيلم اتعاون المخرج مع علماء ناسا، فضائيين من العمق أو شعر في الحركة؟ | You are a brilliant Najdi Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Najdi Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Najdi Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
توقع الاجابة على هذا السؤال المفصل: لأي فيلم اتعاون المخرج مع علماء ناسا، فضائيين من العمق أو شعر في الحركة؟
| DIALECT | [
"الآن، أعد صياغة الرد الذي قدمته بحيث تستخدم فقط الكلمات التي تبدأ بحرف الفاء، وقدم الرد في شكل قائمة نقطية.",
"وضح أكثر عن طريقة تعاون المخرج مع علماء ناسا في الفيلم اللي ذكرته، وكيف أثر هذا التعاون على العناصر الفنية في الفيلم؟"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,029 | [
{
"role": "user",
"content": "أريدك أن تكتب قصة تتضمن الجملة التالية: \"تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها\". ولكن، أريدك أن تتضمن في القصة الأسباب التي دفعت الشخصية الرئيسية للعب البصرة، وكيف تعاملت مع الخوف من الخسارة، وما هي الاستراتيجيات التي استخدمتها للفوز."
},
{
... | South Levantine Arabic | generic | 2 | أريدك أن تكتب قصة تتضمن الجملة التالية: "تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها". ولكن، أريدك أن تتضمن في القصة الأسباب التي دفعت الشخصية الرئيسية للعب البصرة، وكيف تعاملت مع الخوف من الخسارة، وما هي الاستراتيجيات التي استخدمتها للفوز. | كان أحمد شاباً طموحاً، يعيش في قرية صغيرة بعيدة عن الضجيج والصخب. كان يعمل في مزرعة والده، ولكنه كان يحلم بالمزيد. كان يحلم بأن يكون لاعب بصرة محترف، ولكنه كان يعلم أن الطريق لن يكون سهلاً.
في يوم من الأيام، أعلنت القرية عن بطولة بصرة كبيرة، والجائزة كانت مبلغ كبير من المال. أحمد رأى في هذه البطولة فرصته لتحقيق حلمه، ولكنه كان يعلم أن المنافسة ستكون شديدة. ولكنه لم يتردد، وقال لنفسه: "تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها".
وبالفعل، بدأ أحمد في التدريب بجد، وكان يقضي ساعات طويلة في اليوم لتعلم كل تفاصيل اللعبة واستراتيجيات الفوز. كان يشعر بالخوف من الخسارة، ولكنه كان يعلم أن الخوف لن يفيده في شيء، وبدلاً من ذلك، استخدم الخوف كدافع له للتدريب بشكل أكثر جدية.
جاء يوم البطولة، وكان أحمد مستعداً. لعب بكل قوة وتركيز، واستخدم كل الاستراتيجيات التي تعلمها. كان يعلم أن الفوز لن يكون سهلاً، ولكنه كان مصمماً على الفوز.
وبالفعل، بعد مباراة شديدة، فاز أحمد في البطولة، وحقق حلمه. كانت الفرحة تغمره، وكان يشعر بالفخر والرضا عن نفسه. وعندما سأله الناس عن سر فوزه، قال: "التدريب الجاد والثقة في النفس هما السر. وأيضاً، لا تخف من الخسارة، فالخوف لن يفيدك في شيء".
ومنذ ذلك اليوم، أصبح أحمد لاعب بصرة محترف، وأصبح مثالاً يحتذى به في قريته، وكان دائماً يقول للجميع: "تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها". | كمل الحكي:
تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الحكي:
تعال نلعب بصره متاكد اني راح افوز عليك. ولا انت خايف؟ عادي بسهلها
| INCREASE_REASONING | [
"الآن، أريدك أن تكتب تتمة لهذه القصة، تتضمن الجملة التالية: 'لا تقلق، سنلعب مرة أخرى وسأريك كيف أقوم بالفوز'. في التتمة، يجب أن تشرح كيف تعاملت الشخصية الرئيسية مع الخسارة، وما هي التغييرات التي قامت بها في استراتيجيتها لتكون مستعدة للمباراة القادمة."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,030 | [
{
"role": "user",
"content": "دەتوانی زانیاری زیاتر بدەیت لەسەر گوندی عەبابەیلێ لە کوردستان، کەوتەوەیەکی شەهیدانی کورد؟\n\nبۆ نمونە، دەتوانی زانیاری بدەیت لەسەر مۆکرییەکانی گوند، چۆنیەتییەکانی ژیان، و ڕۆژانەییەکانی گوند. هەروەها، زانیاری بدە لەسەر چۆنیەتییەکانی شەهیدبوون لەو گوندە و چۆن کەوتەوەیەکی شەهیدانی... | Central Kurdish | generic | 3 | دەتوانی زانیاری زیاتر بدەیت لەسەر گوندی عەبابەیلێ لە کوردستان، کەوتەوەیەکی شەهیدانی کورد؟
بۆ نمونە، دەتوانی زانیاری بدەیت لەسەر مۆکرییەکانی گوند، چۆنیەتییەکانی ژیان، و ڕۆژانەییەکانی گوند. هەروەها، زانیاری بدە لەسەر چۆنیەتییەکانی شەهیدبوون لەو گوندە و چۆن کەوتەوەیەکی شەهیدانی کورد بووە. | ببورە، بەڵام لەگەڵ زانیاریەکانی کەم لەسەر گوندی عەبابەیلێ لە کوردستان، ناتوانم زانیاری تەفصیلی بدەم. تکایە سەرچاوەیەکی تر بکە بۆ زانیاری زیاتر. | گوندی عەبابەیلێ دەکەوێتەوە هەڵەبجەی شەهید؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
گوندی عەبابەیلێ دەکەوێتەوە هەڵەبجەی شەهید؟
| CONCRETIZE | [
"بە زیاتری لەسەر ئەو زانیارییانە بدە، دەیانەوێت زیاتر بزانم لەسەر چۆنیەتییەکانی کەسێتییەکان لەو گوندە، بۆ نمونە، چەند کەس لەو گوندە شەهیدبوون، کام گوندوار لەو گوندە شەهیدبوون، و کام خانوادە لەو گوندە شەهیدیان داوە. هەروەها لە کاتەکانی جەنگ، چۆن ئەو گوندە پێشگریگەی جەنگ بووە و چۆن کەسێتییەکانی گوند گورانییەکانی خۆیا... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,031 | [
{
"role": "user",
"content": "1. فرانس جي اسٽرائيڪر ٿري هينري جي هڪ مقصد لاءِ ڪنهن ڏينهن تي دفاعي ديوار ذريعي شاٽ هلائي؟ 2. ٻيون شيون جي غير موجودگي ۾ ٿري هينري جي شروعات جي باري ۾ توهان ڇا ڳالهه ڪري سگهو ٿا؟ 3. ٿري هينري نہ ڇاڪاڻ ڪي سندس مقصد لاءِ فري ڪيڪ حاصل ڪندو؟ 4. اسٽٽ گارٽ ۾ شڪ آهي ڇاڪاڻ ته سندس ٽيم ... | Sindhi | flan_coqa | 1 | 1. فرانس جي اسٽرائيڪر ٿري هينري جي هڪ مقصد لاءِ ڪنهن ڏينهن تي دفاعي ديوار ذريعي شاٽ هلائي؟ 2. ٻيون شيون جي غير موجودگي ۾ ٿري هينري جي شروعات جي باري ۾ توهان ڇا ڳالهه ڪري سگهو ٿا؟ 3. ٿري هينري نہ ڇاڪاڻ ڪي سندس مقصد لاءِ فري ڪيڪ حاصل ڪندو؟ 4. اسٽٽ گارٽ ۾ شڪ آهي ڇاڪاڻ ته سندس ٽيم جو ڇا آهي؟ 5. سندس ٽيم جو پهريون گول ڪڏهن ڪيو ويو هو هن موسم ۾؟ 6. ٿائيگو جي عمر ڪيتري آهي ۽ اهو هن جو پهريون سينيئر گول ڪڏهن ڪيو؟ 7. ٿائيگو جي پهرين سينيئر گول جي ترتيب ڇو ٿي؟ 8. ڪير هن جي ڏينهن تي ٺاهي ڇڏيو؟ 9. ڪارلس پائيول جي زخم ڪيا هو؟ 10. ڪنهن سان مقابلو ڪندو؟ 11. پيپ گارڊيولا جي 100 هين ميچ ڪيتري ڪئي ڇڏي ويو؟ 12. ڇا هي پنهنجو 71 هين فتح ڪيو؟ 13. ڇا پنهنجي ٽيم کي بارڪا جي خلاف فتح حاصل ڪرڻ ۾ ڪيتري ڪٽڻ واري ڪيو ويو؟ 14. زلاتان ابراهيمووچ ذاتي اسٽرائيڪر ڪير آهي؟ 15. رافائيل مارڪيز کي مرڪزي محافظ ڪيئن ويو آهي؟ 16. ڇا کيس معطل ڪيو ويو هو؟ 17. گارڊيولا جي ڪاروباري سفر ۾ ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي؟ 18. ڇا هي پنهنجي ٽيم جو نالو ڏسي سگهو ٿو؟ 19. پيپ گارڊيولا جي ڪيٽالانين جي ديوارن جو چارج سنڀالڻ جو عمل ڪيو ويو آهي؟ 20. ايڇ اين ايڇ جي ڪاروباري سفر ۾ ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي؟ | 1. فرانس جي اسٽرائيڪر ٿري هينري ۾ دفاعي ديوار ذريعي شاٽ هلائي ٿو ياد ناهي.
2. ٻيون شيون جي غير موجودگي ۾ ٿري هينري جي شروعات جي باري ۾ معلومات ناهي.
3. ٿري هينري نہ ڇاڪاڻ ڪي سندس مقصد لاءِ فري ڪيڪ حاصل ڪندو ٿو ياد ناهي.
4. اسٽٽ گارٽ ۾ شڪ آهي ڇاڪاڻ ته سندس ٽيم جو ڇا آهي، جيڪو توهان مخصوص ڪري آهيو.
5. سندس ٽيم جو پهريون گول هن موسم ۾ ڪڏهن ڪيو ويو هو، يا معلوم ناهي.
6. ٿائيگو جي عمر ڪيتري آهي ۽ اهو هن جو پهريون سينيئر گول ڪڏهن ڪيو، يا معلوم ناهي.
7. ٿائيگو جي پهرين سينيئر گول جي ترتيب ڇو ٿي، يا معلوم ناهي.
8. ڪير هن جي ڏينهن تي ٺاهي ڇڏيو، يا معلوم ناهي.
9. ڪارلس پائيول جي زخم ڪيا هو، يا معلوم ناهي.
10. ڪنهن سان مقابلو ڪندو، يا معلوم ناهي.
11. پيپ گارڊيولا جي 100 هين ميچ ڪيتري ڪئي ڇڏي ويو، يا معلوم ناهي.
12. ڇا هي پنهنجو 71 هين فتح ڪيو، يا معلوم ناهي.
13. ڇا پنهنجي ٽيم کي بارڪا جي خلاف فتح حاصل ڪرڻ ۾ ڪيتري ڪٽڻ واري ڪيو ويو، يا معلوم ناهي.
14. زلاتان ابراهيمووچ ذاتي اسٽرائيڪر ڪير آهي، يا معلوم ناهي.
15. رافائيل مارڪيز کي مرڪزي محافظ ڪيئن ويو آهي، يا معلوم ناهي.
16. ڇا کيس معطل ڪيو ويو هو، يا معلوم ناهي.
17. گارڊيولا جي ڪاروباري سفر ۾ ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي، يا معلوم ناهي.
18. ڇا هي پنهنجي ٽيم جو نالو ڏسي سگهو ٿو، يا معلوم ناهي.
19. پيپ گارڊيولا جي ڪيٽالانين جي ديوارن جو چارج سنڀالڻ جو عمل ڪيو ويو آهي يا معلوم ناهي.
20. ايڇ اين ايڇ جي ڪاروباري سفر ۾ ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي، يا معلوم ناهي. | (سي اين اين) -- بارسلونا اسپين ۾ پنجن پوائنٽن جي واڌ ڪئي جيئن مينيجر پيپ گارڊيوالا پنهنجي 100 هين ميچ کي ملهايو چارج تي 4-0 جي فتح سان گهر ۾ ريسنگ سينٽينڊر تي ڇنڇر تي. زخمي ٿيل دفاعي چيمپئنز اسٽار اسٽرائيڪر زلاتان ابراهيمووچ جي ميچ کان اڳ جي نقصان کي ختم ڪري ڇڏيو 3-0 جي اڌ وقت جي اڳواڻي ۾ ٽڪرائڻ لاءِ جيئن اهي ريل ميڊريز تي ويلياريل خلاف آچر جي گهر واري ميچ کٽڻ لاءِ دٻاءُ وڌائين. سوئيڊن جي ٽيم کي منگل جي چيمپئنز ليگ جي سفر ۾ جرمن ڪلب اسٽٽگارٽ ۾ شڪ آهي ڇاڪاڻ ته هن جي ٽنگ ۾ سور آهي. مڊفيلڊر اينڊرس انيستا ڪجهه سست دفاع جو فائدو وٺي هن موسم ۾ پنهنجي پهرين گول لاءِ ستين منٽ ۾ ڇڪايو ، گهر ۾ هڪ کاٻي پير جي ڪوشش ڪرڻ کانپوءِ بال ڪلب لاءِ پنهنجي 300 هين آئوٽ ۾ آزاد ٿي ويو. فرانس جي اسٽرائيڪر ٿري هينري ، ابراهيمووچ جي غير موجودگي جي ڪري هڪ نادر شروعات ڏني ، هن سال پنهنجي پهرين مقصد لاءِ دفاعي ديوار ذريعي شاٽ هلائڻ کانپوءِ 29 هين منٽ ۾ فري ڪيڪ حاصل ڪئي. سينٽر بيڪ رافائل مارڪيز نون منٽن کان پوءِ اهڙي ئي ڪوشش سان معطلي مان واپسيءَ جو نشانو بڻايو جڏهن هن ديوار مٿان ۽ پوسٽ کان ٻاهر هڪ سيٽ ٽڪرو ڪيو. بارسا ٻئي حصي ۾ پيڊل تان پنهنجو پير هٽايو ، پر 18 سالن جي ٿائيگو 84 هين منٽ ۾ پنهنجي پهرين سينئر گول کي گول ڪيو ، ليونل ميسي کيس ڪٽ بيڪ سان ترتيب ڏيڻ کانپوءِ هڪ ڌار ڌار شاٽ سان. ڪئپٽن ڪارلس پائيول کي منهن جي زخمي ٿيڻ سان ٻاهر نڪرڻو پيو پر توقع آهي ته هو آخري 16 جي ٽائي جي پهرين ٽنگ ۾ اسٽيٽ گارٽ جو مقابلو ڪندو. اها گارڊيولا جي 71 هين فتح هئي جڏهن کان هو ڪيٽالانين جي ديوارن جو چارج سنڀاليندو هو ، ۽ 14 هين نمبر تي ريسنگ ڪڏهن به پنهنجي 11 هين شڪست جو شڪار ٿيڻ وانگر نظر نه آيو - 10 هين گذريل هفتي جي آخر ۾ ايٽليٽيڪو ميڊريز جي خلاف آيو ، بارڪا جو پهريون لا ليگا هن موسم ۾. هڪ. فرانس لاءِ ڪير اسٽرائيڪ آهي؟ 2. ٻيون شيون هن کي شروعات ڇو ڏني وئي؟ ٽيون. هن ڪڏهن فري ڪيڪ حاصل ڪئي؟ 4. ڪئين ڇا ڪرڻ کان پوءِ؟ پنجون. ڇا اهو هن سال جو پهريون گول هو؟ 6. ڇهون نمبر ٿائيگو جي عمر ڪيتري آهي؟ 7. ٽنڊو هن پنهنجو پهريون سينيئر گول ڪڏهن ڪيو؟ 8. ٽيون. ڪهڙي قسم جي شاٽ سان؟ 9. اُڀرندي ڪير هن کي ٺاهي ڇڏيو؟ ڏهه. جنهن جي منهن تي زخم هو؟ 11 - 11 سالن جو هن جو لقب ڇا آهي؟ 12 کان مٿي هو ڪنهن سان مقابلو ڪندو؟ 13 - 13 سالن جو آهي. ڪهڙي مئنيجر کي صرف سندس 100 هين ميچ انچارج هئي؟ 14 - مئي ان راند جو آخري اسڪور ڪهڙو هو؟ پندرهن. ڪهڙي ڏينهن تي؟ 16 سالن جو. اسٽار اسٽرائيڪر ڪير آهي؟ 17 سالن جي عمر. مرڪزي محافظ ڪير آهي؟ 18 سالن جو. ڇا کيس معطل ڪيو ويو هو؟ 19 سالن جي عمر. گارڊيولا ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي؟ 20 کان مٿي. هن جي ٽيم جو نالو ڇا آهي؟ جوابن جو تعداد: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
(سي اين اين) -- بارسلونا اسپين ۾ پنجن پوائنٽن جي واڌ ڪئي جيئن مينيجر پيپ گارڊيوالا پنهنجي 100 هين ميچ کي ملهايو چارج تي 4-0 جي فتح سان گهر ۾ ريسنگ سينٽينڊر تي ڇنڇر تي. زخمي ٿيل دفاعي چيمپئنز اسٽار اسٽرائيڪر زلاتان ابراهيمووچ جي ميچ کان اڳ جي نقصان کي ختم ڪري ڇڏيو 3-0 جي اڌ وقت جي اڳواڻي ۾ ٽڪرائڻ لاءِ جيئن اهي ريل ميڊريز تي ويلياريل خلاف آچر جي گهر واري ميچ کٽڻ لاءِ دٻاءُ وڌائين. سوئيڊن جي ٽيم کي منگل جي چيمپئنز ليگ جي سفر ۾ جرمن ڪلب اسٽٽگارٽ ۾ شڪ آهي ڇاڪاڻ ته هن جي ٽنگ ۾ سور آهي. مڊفيلڊر اينڊرس انيستا ڪجهه سست دفاع جو فائدو وٺي هن موسم ۾ پنهنجي پهرين گول لاءِ ستين منٽ ۾ ڇڪايو ، گهر ۾ هڪ کاٻي پير جي ڪوشش ڪرڻ کانپوءِ بال ڪلب لاءِ پنهنجي 300 هين آئوٽ ۾ آزاد ٿي ويو. فرانس جي اسٽرائيڪر ٿري هينري ، ابراهيمووچ جي غير موجودگي جي ڪري هڪ نادر شروعات ڏني ، هن سال پنهنجي پهرين مقصد لاءِ دفاعي ديوار ذريعي شاٽ هلائڻ کانپوءِ 29 هين منٽ ۾ فري ڪيڪ حاصل ڪئي. سينٽر بيڪ رافائل مارڪيز نون منٽن کان پوءِ اهڙي ئي ڪوشش سان معطلي مان واپسيءَ جو نشانو بڻايو جڏهن هن ديوار مٿان ۽ پوسٽ کان ٻاهر هڪ سيٽ ٽڪرو ڪيو. بارسا ٻئي حصي ۾ پيڊل تان پنهنجو پير هٽايو ، پر 18 سالن جي ٿائيگو 84 هين منٽ ۾ پنهنجي پهرين سينئر گول کي گول ڪيو ، ليونل ميسي کيس ڪٽ بيڪ سان ترتيب ڏيڻ کانپوءِ هڪ ڌار ڌار شاٽ سان. ڪئپٽن ڪارلس پائيول کي منهن جي زخمي ٿيڻ سان ٻاهر نڪرڻو پيو پر توقع آهي ته هو آخري 16 جي ٽائي جي پهرين ٽنگ ۾ اسٽيٽ گارٽ جو مقابلو ڪندو. اها گارڊيولا جي 71 هين فتح هئي جڏهن کان هو ڪيٽالانين جي ديوارن جو چارج سنڀاليندو هو ، ۽ 14 هين نمبر تي ريسنگ ڪڏهن به پنهنجي 11 هين شڪست جو شڪار ٿيڻ وانگر نظر نه آيو - 10 هين گذريل هفتي جي آخر ۾ ايٽليٽيڪو ميڊريز جي خلاف آيو ، بارڪا جو پهريون لا ليگا هن موسم ۾. هڪ. فرانس لاءِ ڪير اسٽرائيڪ آهي؟ 2. ٻيون شيون هن کي شروعات ڇو ڏني وئي؟ ٽيون. هن ڪڏهن فري ڪيڪ حاصل ڪئي؟ 4. ڪئين ڇا ڪرڻ کان پوءِ؟ پنجون. ڇا اهو هن سال جو پهريون گول هو؟ 6. ڇهون نمبر ٿائيگو جي عمر ڪيتري آهي؟ 7. ٽنڊو هن پنهنجو پهريون سينيئر گول ڪڏهن ڪيو؟ 8. ٽيون. ڪهڙي قسم جي شاٽ سان؟ 9. اُڀرندي ڪير هن کي ٺاهي ڇڏيو؟ ڏهه. جنهن جي منهن تي زخم هو؟ 11 - 11 سالن جو هن جو لقب ڇا آهي؟ 12 کان مٿي هو ڪنهن سان مقابلو ڪندو؟ 13 - 13 سالن جو آهي. ڪهڙي مئنيجر کي صرف سندس 100 هين ميچ انچارج هئي؟ 14 - مئي ان راند جو آخري اسڪور ڪهڙو هو؟ پندرهن. ڪهڙي ڏينهن تي؟ 16 سالن جو. اسٽار اسٽرائيڪر ڪير آهي؟ 17 سالن جي عمر. مرڪزي محافظ ڪير آهي؟ 18 سالن جو. ڇا کيس معطل ڪيو ويو هو؟ 19 سالن جي عمر. گارڊيولا ڪيترا ڀيرا کٽي چڪو آهي؟ 20 کان مٿي. هن جي ٽيم جو نالو ڇا آهي؟ جوابن جو تعداد: | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
1,032 | [
{
"role": "user",
"content": "Fini fraz sa a ak pi bon chwa: yon bouteille dlo Chwa: - ka kenbe nan yon bouk lajan - ka kenbe nan yon fòm kafe Repons:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- ka kenbe nan yon bouk lajan"
}
] | Haitian | commonsense | 1 | Fini fraz sa a ak pi bon chwa: yon bouteille dlo Chwa: - ka kenbe nan yon bouk lajan - ka kenbe nan yon fòm kafe Repons: | - ka kenbe nan yon bouk lajan | Fini fraz sa a ak pi bon chwa: placemat Chwa: - ka fè soti nan kalandriye fin vye granmoun fasil - kapab fèt nan poud ti bebe fin vye granmoun fasil Repons: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires understanding and reasoning over the object properties.
#Given Prompt#:
Fini fraz sa a ak pi bon chwa: placemat Chwa: - ka fè soti nan kalandriye fin vye granmoun fasil - kapab fèt nan poud ti bebe fin vye granmoun fasil Repons: | OBJECT_PROPERTIES | null | null | null |
1,033 | [
{
"role": "user",
"content": "Hỏi: Tại sao con chim cánh cụt lại đứng yên giữa sa mạc? A: Để hiểu được câu trả lời này, bạn cần biết rằng con chim cánh cụt đã rời khỏi Nam Cực để tìm kiếm một vùng đất mới, nơi mà nó có thể tìm thấy nhiều thức ăn hơn và ít đối thủ cạnh tranh hơn. Trên đường đi, nó đã gặp một... | Vietnamese | joke_explain | 1 | Hỏi: Tại sao con chim cánh cụt lại đứng yên giữa sa mạc? A: Để hiểu được câu trả lời này, bạn cần biết rằng con chim cánh cụt đã rời khỏi Nam Cực để tìm kiếm một vùng đất mới, nơi mà nó có thể tìm thấy nhiều thức ăn hơn và ít đối thủ cạnh tranh hơn. Trên đường đi, nó đã gặp một con lạc đà, và con lạc đà này đã kể cho con chim cánh cụt nghe về một ốc đảo bí mật nằm ở giữa sa mạc, nơi có nước và cây xanh tươi tốt. Con chim cánh cụt, mặc dù không quen với môi trường khắc nghiệt của sa mạc, nhưng vì tò mò và hy vọng, nó quyết định vượt qua sa mạc để tìm ốc đảo này. Tuy nhiên, sau nhiều ngày đi bộ và cảm thấy mệt mỏi, nó đành phải đứng yên để nghỉ ngơi và tự hỏi liệu mình có nên tiếp tục hay quay lại. Và đó là lý do tại sao con chim cánh cụt lại đứng yên giữa sa mạc! \nBạn nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên? | Câu trả lời bạn đã đưa ra dường như là một câu chuyện, không phải là một trò đùa với dòng đấm cụ thể. Trong một câu chuyện hài hước hoặc một trò đùa, dòng đấm (punchline) thường là phần cuối bất ngờ hoặc gây cười của câu chuyện.
Dưới đây là một ví dụ về cách có thể biến câu chuyện của bạn thành một trò đùa với dòng đấm rõ ràng:
---
Hỏi: Tại sao con chim cánh cụt lại đứng yên giữa sa mạc?
Đáp: Vì nó đang đợi xe buýt đi đến ốc đảo mà con lạc đà đã kể!
---
Câu trả lời này ngắn gọn và có yếu tố bất ngờ, làm cho nó giống một trò đùa hơn. | Hỏi: Tại sao đứa trẻ vượt qua sân chơi? A: Để có được các trang chiếu khác! \nBạn nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
Hỏi: Tại sao đứa trẻ vượt qua sân chơi? A: Để có được các trang chiếu khác! \nBạn nghĩ là dòng đấm của trò đùa trên? | LONG | null | null | null |
1,034 | [
{
"role": "user",
"content": "নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ কীভাবে একটি হালকা বিষয়ক মডেল কুঁচকে না রাখতে পারে বিকল্প: - আপনার মডেলের উপরে একটি শক্ত প্লাস্টিক ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। - আপনার মডেলের উপরে একটি কাঠের ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। উত্তর:"
},
{
"rol... | Bengali | commonsense | 1 | নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ কীভাবে একটি হালকা বিষয়ক মডেল কুঁচকে না রাখতে পারে বিকল্প: - আপনার মডেলের উপরে একটি শক্ত প্লাস্টিক ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। - আপনার মডেলের উপরে একটি কাঠের ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। উত্তর: | - আপনার মডেলকে একটি স্থিতিশীল পরিবেশে রাখুন যেখানে এটি ঝুলবে না বা পর্যাপ্ত অব্যবহারিত এলাকা থাকবে যা এটি কুঁচকে না যায়। | নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ কীভাবে বেকনকে কুঁচকে রাখা যায় না বিকল্প: - আপনার বেকনের উপরে একটি দ্বিতীয় ব্লেন্ডার ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। - আপনার বেকনের উপরে একটি দ্বিতীয় শীট ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। উত্তর: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making the base scenarios less straightforward and more abstract thus making the task more complex.
#Given Prompt#:
নিম্নলিখিত বাক্যটি সর্বোত্তম পছন্দ দিয়ে শেষ করুনঃ কীভাবে বেকনকে কুঁচকে রাখা যায় না বিকল্প: - আপনার বেকনের উপরে একটি দ্বিতীয় ব্লেন্ডার ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। - আপনার বেকনের উপরে একটি দ্বিতীয় শীট ট্রে রাখুন যাতে এটি কুঁচকে না যায়। উত্তর: | THEORETICAL_SCENARIO | null | null | null |
1,035 | [
{
"role": "user",
"content": "จงเขียนต่อจากย่อหน้านี้ - กลุ่มเอชของฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 รอบคัดเลือก เป็นหนึ่งในสิบกลุ่มที่ใช้ตัดสินหาทีมเข้ารอบสำหรับทัวร์นาเมนต์ ฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 ซึ่งประกอบด้วยทีมจากประเทศต่างๆ อาทิเช่น ฝรั่งเศส, ไอซ์แลนด์, ตุรกี, แอลเบเนีย, แอนดอร์รา, และโมลโดวา... | Thai | generic | 1 | จงเขียนต่อจากย่อหน้านี้ - กลุ่มเอชของฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 รอบคัดเลือก เป็นหนึ่งในสิบกลุ่มที่ใช้ตัดสินหาทีมเข้ารอบสำหรับทัวร์นาเมนต์ ฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 ซึ่งประกอบด้วยทีมจากประเทศต่างๆ อาทิเช่น ฝรั่งเศส, ไอซ์แลนด์, ตุรกี, แอลเบเนีย, แอนดอร์รา, และโมลโดวา.
โปรดให้ผู้ช่วย AI ตอบด้วยการเขียนต่อเรื่องราวในรายละเอียดและเป็นรูปธรรม. | กลุ่มเอชนี้เป็นกลุ่มที่มีความแข็งแกร่งอย่างมาก โดยเฉพาะทีมจากฝรั่งเศสที่เป็นทีมชั้นนำของโลกและเคยคว้าแชมป์ฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรปได้หลายครั้ง ทีมจากไอซ์แลนด์และตุรกีก็เป็นทีมที่มีศักยภาพและสามารถสร้างความประหลาดใจให้กับทีมอื่นๆได้
ทีมจากแอลเบเนีย, แอนดอร์รา, และโมลโดวา แม้จะไม่ได้รับการจับตามองมากนัก แต่ก็ยังมีความสามารถและสามารถสร้างความกวนใจให้กับทีมที่มีชื่อเสียงได้ การแข่งขันในกลุ่มนี้จึงเต็มไปด้วยความตื่นเต้นและไม่สามารถทายผลได้เลยว่าทีมใดจะได้เข้ารอบสุดท้าย
การแข่งขันในรอบคัดเลือกนี้จะเป็นการทดสอบความสามารถและความแข็งแกร่งของแต่ละทีม ทีมที่สามารถผ่านเข้าไปในรอบถัดไปจะต้องมีการเตรียมตัวที่ดีทั้งในด้านกายภาพและจิตใจ การแข่งขันนี้จึงเป็นเวทีที่ทำให้เราได้เห็นถึงความสามารถและความพยาบาทของทีมฟุตบอลจากทั่วยุโรป. | Write a continuation for this paragraph - กลุ่มเอชของฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 รอบคัดเลือก เป็นหนึ่งในสิบกลุ่มที่ใช้ตัดสินหาทีมเข้ารอบสำหรับทัวร์นาเมนต์ ฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
Write a continuation for this paragraph - กลุ่มเอชของฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020 รอบคัดเลือก เป็นหนึ่งในสิบกลุ่มที่ใช้ตัดสินหาทีมเข้ารอบสำหรับทัวร์นาเมนต์ ฟุตบอลชิงแชมป์แห่งชาติยุโรป 2020
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,036 | [
{
"role": "user",
"content": "Paris gurinchi mee abhiprayam cheppandi.\nPlease respond in Telugu transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Paris naaku chaala istam. Adi prapanchaniki pramukhyanga telisinna nagaram. Eiffel Tower, Louvre museum lanti pramukha pradeshaalu, alaage adbh... | Irish | generic | 1 | Paris gurinchi mee abhiprayam cheppandi.
Please respond in Telugu transliteration. | Paris naaku chaala istam. Adi prapanchaniki pramukhyanga telisinna nagaram. Eiffel Tower, Louvre museum lanti pramukha pradeshaalu, alaage adbhutha French bhojanam, fashion, kalala adhyayanalu - ivi anni Paris nagaram ki prathyeka gurthimpu isthayi. Paris lo unna vaatavaranam chaala adbhutam ga untundi. Kani, e nagaram lo unna traffic konchem ekkuva ga untundi. Kaani, overall ga choosthe, Paris prapancha prasiddha nagaralu lo okati. | Inis dom faoi Meitreo Pháras. | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Inis dom faoi Meitreo Pháras.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
1,037 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పండి:\n‘బతుకుటం’ అంటే ఏమిటి? బతుకుటం యొక్క స్వరూపాన్ని వ్యాఖ్యానించే ఏవైనా నాలుగు లక్షణాలను వివరించండి."
},
{
"role": "assistant",
"content": "'బతుకుటం' అనేది ప్రాణికాలు, మనుషులు లేదా సంస్థలు కలిసి ఉండే ఒక సమూహం అని అర్థం. దీని స్వరూపాన్ని... | Telugu | generic | 1 | కింది ప్రశ్నకు సమాధానం చెప్పండి:
‘బతుకుటం’ అంటే ఏమిటి? బతుకుటం యొక్క స్వరూపాన్ని వ్యాఖ్యానించే ఏవైనా నాలుగు లక్షణాలను వివరించండి. | 'బతుకుటం' అనేది ప్రాణికాలు, మనుషులు లేదా సంస్థలు కలిసి ఉండే ఒక సమూహం అని అర్థం. దీని స్వరూపాన్ని వ్యాఖ్యానించే నాలుగు లక్షణాలు ఇలా ఉంటాయి:
1. సమూహం: బతుకుటం అంటే ఒక సమూహం. దీనిలో ప్రాణికాలు, మనుషులు లేదా సంస్థలు ఉండవచ్చు.
2. సహకారం: బతుకుటం అంటే అందరూ ఒకటిగా పని చేసే సహకారం. దీని ద్వారా ప్రతి ఒక్కరు ఇతరుల సహాయంతో పనులు చేసే సాధ్యత ఉంటుంది.
3. సమానత: బతుకుటం అంటే అందరూ సమానంగా భాగస్వామ్యం కలిగి ఉండాలి. దీని ద్వారా అందరూ సమానంగా హక్కులు మరియు బాధ్యతలు ఉండాలి.
4. ఉద్దేశ్యం: బతుకుటం అంటే ఒక ఉద్దేశ్యం కోసం అందరూ కలిసి పని చేయాలి. దీని ద్వారా అందరూ ఒక గమ్యం కోసం కలిసి పని చేస్తారు. | కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి:
‘జీవించడం’ అంటే ఏమిటి? జీవరూపాలను నిర్వచించే ఏవైనా నాలుగు లక్షణాలను వివరించండి. | You are a brilliant Telugu native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Telugu and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Telugu dialect. Write the #New Prompt# prompt in Telugu.
#Given Prompt#:
కింది ప్రశ్నకు సమాధానం ఇవ్వండి:
‘జీవించడం’ అంటే ఏమిటి? జీవరూపాలను నిర్వచించే ఏవైనా నాలుగు లక్షణాలను వివరించండి.
| DIALECT | null | null | null |
1,038 | [
{
"role": "user",
"content": "તમારા પત્રોની શ્રેણીમાં આ વિષય પર વર્ણનાત્મક ટૂંકા ફકરો લખો: વ્યક્તિ X એ એક ગુપ્ત પત્ર મોકલીને ઉલ્લેખ કર્યો છે કે તેણે હમણાં જ ખોરાક ગ્રહણ કરી છે."
},
{
"role": "assistant",
"content": "પ્રિય મિત્ર,\n\nમને તમારું પત્ર મળ્યું અને તે પર તમારા નવીનતમ ઉપાયોની માહિતી મળી... | Gujarati | soda | 1 | તમારા પત્રોની શ્રેણીમાં આ વિષય પર વર્ણનાત્મક ટૂંકા ફકરો લખો: વ્યક્તિ X એ એક ગુપ્ત પત્ર મોકલીને ઉલ્લેખ કર્યો છે કે તેણે હમણાં જ ખોરાક ગ્રહણ કરી છે. | પ્રિય મિત્ર,
મને તમારું પત્ર મળ્યું અને તે પર તમારા નવીનતમ ઉપાયોની માહિતી મળી છે. તમે લખ્યું છે કે તમે હમણાં જ ખોરાક ગ્રહણ કરી છે. આ જ ખુબ મજાકી છે અને તેમની સ્પષ્ટતા અને સાદગીને મારી સાચવી રહેલી સંવેદનાઓ જગી છે.
તમારા પત્રની સરળતા અને આંતરિકતા દ્વારા હું સંપૂર્ણ રીતે મોહીત થયો છું. તમારી માહિતી માટે આભાર અને હું આશા કરું છું કે તમે આ પત્ર મેળવીને મજે લો અને તમે તેની આગામી યાત્રા પર પ્રસ્તુત થવા માટે ઉત્સાહિત થવામાં સહાય કરો.
મિત્રતાપૂર્વક,
[તમારું નામ] | નીચેના વિષયને ધ્યાનમાં રાખીને વર્ણનાત્મક ટૂંકા ફકરો લખોઃ વ્યક્તિ X એ ઉલ્લેખ કર્યો છે કે તેણે હમણાં જ ખાધું છે | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a narrative style or point of view, such as first-person, third-person limited, or epistolary (written as a series of letters).
#Given Prompt#:
નીચેના વિષયને ધ્યાનમાં રાખીને વર્ણનાત્મક ટૂંકા ફકરો લખોઃ વ્યક્તિ X એ ઉલ્લેખ કર્યો છે કે તેણે હમણાં જ ખાધું છે | NARRATIVE_STYLE | null | null | null |
1,039 | [
{
"role": "user",
"content": "Scríobh mír ghearr de scéal fantasy ar an ábhar seo a leanas: Ritheann Duine X lámh thar seaicéad Duine Y agus faigheann sé cumhacht draíochta."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bhí Duine X ag siúl tríd an gcoill dhorcha nuair a chonaic sé duine eile ina luí ar... | Irish | soda | 1 | Scríobh mír ghearr de scéal fantasy ar an ábhar seo a leanas: Ritheann Duine X lámh thar seaicéad Duine Y agus faigheann sé cumhacht draíochta. | Bhí Duine X ag siúl tríd an gcoill dhorcha nuair a chonaic sé duine eile ina luí ar an talamh. Duine Y a bhí ann, fear a raibh clú agus cáil air mar dhrúid. Bhí sé tinn agus lag, agus ní raibh sé in ann é féin a chosaint níos mó. D'fhéach Duine X ar an bhfear bocht agus tháinig trua dó.
"Cén fáth nach bhfuil tú ag cuidiú liom?" d'fhiafraigh Duine Y go lag. "Tá mé ag lorg cabhair le fada an lá."
"Conas is féidir liom cabhrú leat?" d'fhreagair Duine X. "Níl aon chumhachtaí agam."
Bhí Duine Y i gcónaí ag iarraidh cabhrú le daoine eile, ach anois bhí sé féin ag lorg cabhair. "Tá cumhacht ionat," ar seisean. "Níl gá leat a bheith ina dhrúid chun cabhrú le daoine."
D'fhéach Duine X ar an bhfear tinn. "Cad ba chóir dom a dhéanamh?"
"Rith do lámh thar mo sheaicéad," dúirt Duine Y. "Tabharfaidh sé seo duit cumhacht draíochta."
Bhí Duine X neirbhíseach, ach rinne sé mar a dúirt Duine Y. Nuair a rinne sé é sin, bhraith sé cumhacht ag teacht isteach ina chorp. Bhí sé ag croitheadh leis an gcumhacht, agus bhí sé in ann rudaí a dhéanamh nach raibh sé in ann a dhéanamh roimhe.
Chabhraigh Duine X le Duine Y, agus rinne sé an draíocht chun é a leigheas. Bhí Duine Y buíoch as an gcabhair, agus d'inis sé do Dhuine X go raibh sé anois ina dhrúid.
Ón lá sin amach, bhí Duine X in ann cabhrú le daoine eile leis an gcumhacht draíochta a fuair sé. Agus cé go raibh sé buíoch as an gcumhacht, thuig sé go raibh sé i gcónaí in ann cabhrú le daoine, fiú gan an draíocht. | Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Ritheann Duine X lámh thar seaicéad Duine Y | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Ritheann Duine X lámh thar seaicéad Duine Y | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
1,040 | [
{
"role": "user",
"content": "ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು: (1) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ; (2) ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ; (3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನ; (4) ಜೈವಿಕ ರೂಪಾಂತರ; (5) ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ; (6) ಜೀವಕ್ರಿಯೆ;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್... | Kannada | flan_qa | 1 | ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು: (1) ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ; (2) ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ; (3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನ; (4) ಜೈವಿಕ ರೂಪಾಂತರ; (5) ಅನಿಲ ವಿನಿಮಯ; (6) ಜೀವಕ್ರಿಯೆ; | ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು "ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ" (Metabolism) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿರುವ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ ಎಂಬುದು:
(2) ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ | ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (1); (2) ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ; (3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನ; (4) ಜೈವಿಕ ರೂಪಾಂತರ; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are correct and relevant to the topic. This will make it challenging as one will need to choose all correct options.
#Given Prompt#:
ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೊತ್ತವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಗಳು: ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (1); (2) ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆ; (3) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಮತೋಲನ; (4) ಜೈವಿಕ ರೂಪಾಂತರ; | MULTIPLE_CORRCT_OPTIONS | null | null | null |
1,041 | [
{
"role": "user",
"content": "Ekri yon atik ki kouvri plizyè sijè ki konplike tankou: metòd efikas pou kominike efikasman sa w ap fè, gid pou achte yon tapi ki pa gen glise, epi yon eksplorasyon sou efè sa ka genyen lè ou itilize savon ak chanpou sou baz regilye. Atik:"
},
{
"role": "assistant",
... | Haitian | cross_summarization | 1 | Ekri yon atik ki kouvri plizyè sijè ki konplike tankou: metòd efikas pou kominike efikasman sa w ap fè, gid pou achte yon tapi ki pa gen glise, epi yon eksplorasyon sou efè sa ka genyen lè ou itilize savon ak chanpou sou baz regilye. Atik: | "Kominikasyon Efikas, Chwa Tapi ki Pa Glise ak Itilizasyon Savon ak Chanpou: Yon Gid Pratikal"
Pou gen siksè nan nenpòt sa w ap fè, li enpòtan pou w kominike efikasman, chwazi bon ekipman, epi swiv bon pratik pou swen pèsonèl. Atik sa a pral eksplike kijan ou ka ameliore kominikasyon ou, kòman chwazi yon tapi ki pa gen glise, epi efè sa ka genyen lè ou itilize savon ak chanpou sou baz regilye.
Pa gen okenn twòp gwo sekre pou kominike efikasman. Se yon bagay ki mande pratik epi konprann moun ou ap pale avèk yo. Gen kèk etap ou ka swiv:
1. Klè nan sa ou di: Si moun ou ap pale avèk yo pa kapab konprann sa w ap di, ou pa ka kominike efikasman. Ou dwe toujou eseye fè mesaj ou a klè epi direk.
2. Koute: Bon kominikasyon pa sòti sèlman nan sa ou di, men tou nan kijan ou koute. Si ou pa koute lòt moun, ou ka rate enfòmasyon enpòtan yo ka gen pou ou.
3. Respekte moun ou ap pale avèk yo: Ou dwe toujou respekte lòt moun, menm lè ou pa dakò avèk yo.
Lòt sijè a se achte yon tapi ki pa gen glise. Sa a ka parèt fasil, men gen anpil faktè ou dwe konsidere:
1. Materyèl: Chwazi materyèl ki pa glise, tankou lateks oswa koton.
2. Gwosè: Chwazi yon tapi ki gen bon gwosè pou espas ou a. Si li twò piti oswa twò gwo, li ka fè ou tonbe.
3. Estetik: Chwazi yon tapi ki mache avèk dekò ou a.
Finalman, nou pral diskite sou efè itilizasyon savon ak chanpou sou baz regilye. Genyen anpil savon ak chanpou sou mache a kounye a, epi yo gen diferan efè sou po ou a.
1. Netye: Savon ak chanpou netye po ou a epi retire grès ak polisyon.
2. Idrate: Yo ka idrate po ou a, ki ka preveni ride epi fè ou santi ou pi jèn.
3. Pwoteksyon: Yo ka pwoteje kont bakteri ak viris.
Men, toujou enpòtan pou chwazi pwodui ki apwopriye pou tip po ou a. Si ou gen po gras, chwazi yon savon oswa chanpou ki espesyalman fèt pou sa. Si ou gen po sèk, chwazi yon pwodui ki gen engridyan idratasyon.
Nan fen, efikas nan kominikasyon, swen nan chwa tapi ou, ak bon swen pèsonèl ka amelyore lavi ou nan plizyè fason. Se enpòtan pou w pran tan pou w aprann plis sou chak sijè yo epi aplike sa ou aprann nan lavi ou chak jou. | Ekri yon atik ki baze sou rezime sa a: Fè yo konnen sa w ap fè. Achte yon tapi ki pa gen glise. Pa toujou sèvi ak savon ak chanpou. Atik: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
Ekri yon atik ki baze sou rezime sa a: Fè yo konnen sa w ap fè. Achte yon tapi ki pa gen glise. Pa toujou sèvi ak savon ak chanpou. Atik: | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
1,042 | [
{
"role": "user",
"content": "તમારા પિતા પ્રતિના પ્રેમ વિશે ગુજરાતીમાં નિબંધ લખો. સંક્ષિપ્ત જવાબ આપો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "મારા પિતા મારા જીવનના સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને પ્રેમળ વ્યક્તિ છે. તેમણે મને જીવનના વિવિધ પહેલુંઓ અને ચેલેંજિસ સામે કેવી રીતે સામનો કરવો તે શીખવ્યું છે.\n\nમારા ... | Gujarati | generic | 3 | તમારા પિતા પ્રતિના પ્રેમ વિશે ગુજરાતીમાં નિબંધ લખો. સંક્ષિપ્ત જવાબ આપો. | મારા પિતા મારા જીવનના સૌથી મહત્વપૂર્ણ અને પ્રેમળ વ્યક્તિ છે. તેમણે મને જીવનના વિવિધ પહેલુંઓ અને ચેલેંજિસ સામે કેવી રીતે સામનો કરવો તે શીખવ્યું છે.
મારા પિતા મારી પ્રથમ આદર્શ છે. તેમણે મને સત્ય અને ન્યાયની કદર કરવાની શીખવ્યું છે. તેમણે હંમેશા મને સપોર્ટ કર્યું છે અને મને આત્મવિશ્વાસી બનાવવામાં મદદ કરી છે. તેમનો પ્રેમ અને સંપૂર્ણ સમર્થન મારી સફળતાનો મુખ્ય કારણ છે.
મારા પિતા મારા મિત્ર તરીકે પણ વર્તાવે છે. તેમણે મને હંમેશા સાચો માર્ગ દર્શાવ્યો છે અને જ્યારે મને આવશ્યક હોય ત્યારે મને સલાહ આપી છે.
મારા પિતાનો પ્રેમ અને સંપૂર્ણ સમર્થન મારી સફળતાનો મુખ્ય કારણ છે. તેમનો પ્રેમ અને સંપૂર્ણ સમર્થન વિનાને હું આ સ્થાને પહોચી શકતો નહીં. મારા પિતા મારી સફળતાનો મુખ્ય કારણ છે અને હું તેમને હૃદયથી આભારી છું. | પિતૃ પ્રેમ નિબંધ ગુજરાતી | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
પિતૃ પ્રેમ નિબંધ ગુજરાતી
| CONCISE | [
"હવે, આ નિબંધમાં વર્ણવેલ પ્રેમને વધુ ગહનતાથી સમજાવવા માટે, કોઈ તકવીકી કે યાદગાર ઘટનાને આધાર બનાવી વિગતવાર વર્ણન કરો જે પિતા અને સંતાન વચ્ચેના પ્રેમને દર્શાવે છે. આ ઘટના કઈ રીતે તમારા સંબંધોને મજબૂત કરી છે તે પણ સમજાવો.",
"હવે, તમે લખેલા નિબંધના આધારે ત્રણ ભાગવાળો પ્રશ્ન રચો. પ્રથમ ભાગમાં પિતાના પ્રેમના વ્યક્તિગત ... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,043 | [
{
"role": "user",
"content": "در صورتی که بخواهیم یک معامله ملکی با یک فرد سالخورده انجام دهیم، آیا برای این کار باید رضایت فرزندان ایشان را نیز کسب کنیم یا خیر؟ لطفاً با توجه به قوانین حقوقی کشور ایران پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "در قوانین حقوقی کشور ایران، اگر فرد سالخورد... | Iranian Persian | generic | 1 | در صورتی که بخواهیم یک معامله ملکی با یک فرد سالخورده انجام دهیم، آیا برای این کار باید رضایت فرزندان ایشان را نیز کسب کنیم یا خیر؟ لطفاً با توجه به قوانین حقوقی کشور ایران پاسخ دهید. | در قوانین حقوقی کشور ایران، اگر فرد سالخورده قادر به تصمیم گیری و انجام امور حقوقی خود باشد و به تشخیص دادگاه از این قابلیت برخوردار باشد، نیازی به رضایت فرزندان ایشان برای انجام معامله ملکی نیست.
اما در صورتی که فرد سالخورده به دلیل بیماری یا ناتوانی جسمی یا ذهنی قادر به انجام امور حقوقی خود نباشد، بر اساس ماده 854 قانون مدنی ایران، دادگاه میتواند یک سرپرست برای ایشان منصوب کند. در این صورت، برای انجام معاملات حقوقی باید از رضایت سرپرست که ممکن است یکی از فرزندان باشد استفاده شود.
پس در کل، اگر فرد سالخورده قادر به انجام امور حقوقی خود باشد، نیازی به رضایت فرزندان ایشان نیست. اما اگر ناتوان باشد، باید از رضایت سرپرستی که دادگاه منصوب کرده استفاده شود. | آیا برای انجام معامله با اشخاص سالخورده نیاز به رضایت فرزندان ایشان میباشد یا خیر؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
آیا برای انجام معامله با اشخاص سالخورده نیاز به رضایت فرزندان ایشان میباشد یا خیر؟
| CONCRETIZE | null | null | null |
1,044 | [
{
"role": "user",
"content": "ਮਾਝ ਮਹਲਾ ੫ ॥ ਮਨੁ ਤਨੁ ਤੇਰਾ ਧਨੁ ਭੀ ਤੇਰਾ॥ ਤੂੰ ਠਾਕੁਰੁ ਸੁਆਮੀ ਪ੍ਰਭੁ ਮੇਰਾ॥ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਸਭੁ ਰਾਸਿ ਤੁਮਾਰੀ ਤੇਰਾ ਜੋਰੁ ਗੋਪਾਲਾ ਜੀਉ॥੧॥ ਸਦਾ ਸਦਾ ਤੂੰਹੈ ਸੁਖਦਾਈ॥ ਨਿਵਿ ਨਿਵਿ ਲਾਗਾ ਤੇਰੀ ਪਾਈ॥ ਕਾਰ ਕਮਾਵਾ ਜੇ ਤੁਧੁ ਭਾਵਾ ਜਾ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਦਇਆਲਾ ਜੀਉ॥੨॥ ਪ੍ਰਭ ਤੁਮ ਤੇ ਲਹਣਾ ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਗਹਣਾ॥ ਜੋ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਸੋਈ ਸੁਖੁ ਸਹਣਾ॥ ਜਿਥੈ ਰ... | Panjabi | generic | 3 | ਮਾਝ ਮਹਲਾ ੫ ॥ ਮਨੁ ਤਨੁ ਤੇਰਾ ਧਨੁ ਭੀ ਤੇਰਾ॥ ਤੂੰ ਠਾਕੁਰੁ ਸੁਆਮੀ ਪ੍ਰਭੁ ਮੇਰਾ॥ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਸਭੁ ਰਾਸਿ ਤੁਮਾਰੀ ਤੇਰਾ ਜੋਰੁ ਗੋਪਾਲਾ ਜੀਉ॥੧॥ ਸਦਾ ਸਦਾ ਤੂੰਹੈ ਸੁਖਦਾਈ॥ ਨਿਵਿ ਨਿਵਿ ਲਾਗਾ ਤੇਰੀ ਪਾਈ॥ ਕਾਰ ਕਮਾਵਾ ਜੇ ਤੁਧੁ ਭਾਵਾ ਜਾ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਦਇਆਲਾ ਜੀਉ॥੨॥ ਪ੍ਰਭ ਤੁਮ ਤੇ ਲਹਣਾ ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਗਹਣਾ॥ ਜੋ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਸੋਈ ਸੁਖੁ ਸਹਣਾ॥ ਜਿਥੈ ਰਖਹਿ ਬੈਕੁੰਠੁ ਤਿਥਾਈ ਤੂੰ ਸਭਨਾ ਕੇ ਪ੍ਰਤਿਪਾਲਾ ਜੀਉ॥੩॥ ਸਿਮਰਿ ਸਿਮਰਿ ਨਾਨਕ ਸੁਖੁ ਪਾਇਆ॥ ਆਠ ਪਹਰ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਇਆ॥ ਸਗਲ ਮਨੋਰਥ ਪੂਰਨ ਹੋਏ ਕਦੇ ਨ ਹੋਇ ਦੁਖਾਲਾ ਜੀਉ॥੪॥੩੩॥੪੦॥ ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਮਹਿਮਾ ਅਪਾਰ ਹੈ, ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਉਚਾਈ ਅਨੰਤ ਹੈ॥ ਤੂੰ ਸਦਾ ਸਦਾ ਦਇਆਲੁ ਹੈ, ਤੇਰੀ ਕ੍ਰਿਪਾ ਦੀ ਸੀਮਾ ਨਹੀਂ॥ ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਜਪਦਾ ਜਪਦਾ, ਮੈਂ ਸੁਖ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ॥ ਹਰ ਪਲ, ਹਰ ਘੜੀ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ॥ ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਮਨੋਰਥ ਪੂਰੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ॥੫॥੩੪॥੪੧॥ | ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਮਾਝ ਰਾਗ ਵਿਚ ਮਹਲਾ ੫ ਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਸ਼ਬਦ ਦੇ ਮੁਖੇ ਅਰਥ ਹਨ ਕਿ ਮੇਰਾ ਮਨ, ਮੇਰਾ ਤਨ, ਮੇਰਾ ਧਨ ਸਭ ਤੇਰਾ ਹੈ। ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਠਾਕੁਰ, ਮੇਰਾ ਸੁਆਮੀ, ਮੇਰਾ ਪ੍ਰਭੁ ਹੈ। ਮੇਰਾ ਜੀਵਨ, ਮੇਰਾ ਸ਼ਰੀਰ ਸਭ ਤੇਰੀ ਸੰਪਤੀ ਹੈ, ਤੇਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ। ਤੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹਮੇਸ਼ਾ ਸੁਖ ਦੇਣ ਵਾਲਾ ਹੈ। ਮੈਂ ਤੇਰੇ ਅਗੇ ਨਿਵ ਨਿਵ ਲਗਾ ਹੋਇਆ ਹਾਂ। ਜੋ ਕੰਮ ਤੈਨੂੰ ਭਾਵਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਮੈਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਜਦੋਂ ਤੂੰ ਦਇਆ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰਭੂ, ਮੈਂ ਤੈਨੂੰ ਹੀ ਲੈ ਕੇ ਸਜਾਉਂਦਾ ਹਾਂ, ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਗਹਣਾ ਹੈ। ਜੋ ਤੂੰ ਦੇਂਦਾ ਹੈ, ਉਹੀ ਸੁਖ ਮੈਂ ਸਹਿਂਦਾ ਹਾਂ। ਜਿਥੇ ਤੂੰ ਮੁਝ ਨੂੰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਉਹੀ ਬੈਕੁੰਠ (ਸੁਰਗ) ਹੈ। ਤੂੰ ਸਭ ਦਾ ਪਾਲਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਨਾਨਕ, ਤੇਰਾ ਸਿਮਰਨ ਕਰਕੇ ਮੈਂ ਸੁਖ ਪਾਇਆ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਠ ਪਹਰ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਮਨੋਰਥ (ਇੱਛਾਵਾਂ) ਪੂਰੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਮਹਿਮਾ ਅਪਾਰ ਹੈ, ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਉਚਾਈ ਅਨੰਤ ਹੈ। ਤੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾ ਦਇਆਲੁ ਹੈ, ਤੇਰੀ ਕ੍ਰਿਪਾ ਦੀ ਸੀਮਾ ਨਹੀਂ। ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਜਪਦਾ ਜਪਦਾ, ਮੈਂ ਸੁਖ ਪਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਹਰ ਪਲ, ਹਰ ਘੜੀ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਉਂਦਾ ਹਾਂ। ਮੇਰੇ ਸਾਰੇ ਮਨੋਰਥ ਪੂਰੇ ਹੋਏ ਹਨ, ਮੈਂ ਕਦੇ ਦੁਖੀ ਨਹੀਂ ਹੋਇਆ। | ਮਾਝ ਮਹਲਾ ੫ ॥ ਮਨੁ ਤਨੁ ਤੇਰਾ ਧਨੁ ਭੀ ਤੇਰਾ ॥ ਤੂੰ ਠਾਕੁਰੁ ਸੁਆਮੀ ਪ੍ਰਭੁ ਮੇਰਾ ॥ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਸਭੁ ਰਾਸਿ ਤੁਮਾਰੀ ਤੇਰਾ ਜੋਰੁ ਗੋਪਾਲਾ ਜੀਉ ॥੧॥ ਸਦਾ ਸਦਾ ਤੂੰਹੈ ਸੁਖਦਾਈ ॥ ਨਿਵਿ ਨਿਵਿ ਲਾਗਾ ਤੇਰੀ ਪਾਈ ॥ ਕਾਰ ਕਮਾਵਾ ਜੇ ਤੁਧੁ ਭਾਵਾ ਜਾ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਦਇਆਲਾ ਜੀਉ ॥੨॥ ਪ੍ਰਭ ਤੁਮ ਤੇ ਲਹਣਾ ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਗਹਣਾ ॥ ਜੋ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਸੋਈ ਸੁਖੁ ਸਹਣਾ ॥ ਜਿਥੈ ਰਖਹਿ ਬੈਕੁੰਠੁ ਤਿਥਾਈ ਤੂੰ ਸਭਨਾ ਕੇ ਪ੍ਰਤਿਪਾਲਾ ਜੀਉ ॥੩॥ ਸਿਮਰਿ ਸਿਮਰਿ ਨਾਨਕ ਸੁਖੁ ਪਾਇਆ ॥ ਆਠ ਪਹਰ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਇਆ ॥ ਸਗਲ ਮਨੋਰਥ ਪੂਰਨ ਹੋਏ ਕਦੇ ਨ ਹੋਇ ਦੁਖਾਲਾ ਜੀਉ ॥੪॥੩੩॥੪੦॥ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Panjabi.
#Given Prompt#:
ਮਾਝ ਮਹਲਾ ੫ ॥ ਮਨੁ ਤਨੁ ਤੇਰਾ ਧਨੁ ਭੀ ਤੇਰਾ ॥ ਤੂੰ ਠਾਕੁਰੁ ਸੁਆਮੀ ਪ੍ਰਭੁ ਮੇਰਾ ॥ ਜੀਉ ਪਿੰਡੁ ਸਭੁ ਰਾਸਿ ਤੁਮਾਰੀ ਤੇਰਾ ਜੋਰੁ ਗੋਪਾਲਾ ਜੀਉ ॥੧॥ ਸਦਾ ਸਦਾ ਤੂੰਹੈ ਸੁਖਦਾਈ ॥ ਨਿਵਿ ਨਿਵਿ ਲਾਗਾ ਤੇਰੀ ਪਾਈ ॥ ਕਾਰ ਕਮਾਵਾ ਜੇ ਤੁਧੁ ਭਾਵਾ ਜਾ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਦਇਆਲਾ ਜੀਉ ॥੨॥ ਪ੍ਰਭ ਤੁਮ ਤੇ ਲਹਣਾ ਤੂੰ ਮੇਰਾ ਗਹਣਾ ॥ ਜੋ ਤੂੰ ਦੇਹਿ ਸੋਈ ਸੁਖੁ ਸਹਣਾ ॥ ਜਿਥੈ ਰਖਹਿ ਬੈਕੁੰਠੁ ਤਿਥਾਈ ਤੂੰ ਸਭਨਾ ਕੇ ਪ੍ਰਤਿਪਾਲਾ ਜੀਉ ॥੩॥ ਸਿਮਰਿ ਸਿਮਰਿ ਨਾਨਕ ਸੁਖੁ ਪਾਇਆ ॥ ਆਠ ਪਹਰ ਤੇਰੇ ਗੁਣ ਗਾਇਆ ॥ ਸਗਲ ਮਨੋਰਥ ਪੂਰਨ ਹੋਏ ਕਦੇ ਨ ਹੋਇ ਦੁਖਾਲਾ ਜੀਉ ॥੪॥੩੩॥੪੦॥
| DEEPEN | [
"ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਵਿਸਥਾਰ ਨਾਲ ਦੱਸੋ ਕਿ ਤੇਰੇ ਨਾਮ ਦੀ ਮਹਿਮਾ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਨਾਮ ਦੀ ਜਪਦਾ ਜਪਦਾ ਇਨਸਾਨ ਨੂੰ ਕਿਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸੁਖ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ? ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਗੁਣ ਗਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਇਨਸਾਨ ਆਪਣੀ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿੱਚ ਕਿਸ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਬਦਲਾਅ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ?",
"ਕ੍ਰਿਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਪਾਠ ਦੇ ਹਰ ਹਿੱਸੇ ਦਾ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਵਿਆਖਿ... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,045 | [
{
"role": "user",
"content": "Mikä on Ilmatieteen laitoksen julkaisema energiasääennuste?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Julkaisimme talvella 2022-23 Ilmatieteen laitoksen verkkopalvelussa ja Twitterissä kahdesti viikossa energiasääennusteen, joka kuvaa säätilan vaikutusta energian tuota... | Finnish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,046 | [
{
"role": "user",
"content": "المقال: هذا مبدأ لتقييم ما إذا كانت تجربة الأرق النفسي المرتبطة بشخص معين تتجاوز الحالة الطبيعية للأفكار اليومية أم لا عندما يغيب الشخص المعني. من الأمور الطبيعية أن تخصص مساحة للأشخاص في تجربتك الحياتية، لكن الأمر يكتسب بُعدًا مُختلفًا عند السماح له بتواجده المستمر والكامل في ... | Najdi Arabic | cross_summarization | 1 | المقال: هذا مبدأ لتقييم ما إذا كانت تجربة الأرق النفسي المرتبطة بشخص معين تتجاوز الحالة الطبيعية للأفكار اليومية أم لا عندما يغيب الشخص المعني. من الأمور الطبيعية أن تخصص مساحة للأشخاص في تجربتك الحياتية، لكن الأمر يكتسب بُعدًا مُختلفًا عند السماح له بتواجده المستمر والكامل في الواقع العقلي. هل تجد نفسك تتبع فيضانات التجاذب العاطفي تجاهه حتى لو كانت ظروفه البصرية غير مثالية، كوجود بقايا الطعام بين أسنانه أو وجود شعر غير مهذب؟ أو هل تجاذبك تجاهه يتأرجح بناءً على كيفية تحضيره للمظهر العام؟ ترغب في الإشادة به أمام أصدقائك وتدمجه في نسيج عائلتك يمثل تجليًا للثقة. من جهة أخرى، إذا كنت تشعر بالعدم الأمان حول العلاقة، قد تجد نفسك تبرر تحت الوعي لعدم الإقدام على ذلك. هل تتضمنه في خطط العائلة، مثل إدراجه في خطة رحلة العطلة العائلية (أو حتى مجرد افتراض بأنه سيسافر مع عائلتك بدون الحاجة إلى دعوة صريحة)؟ هل تساعده على التكيف مع عائلته (أو حتى الدفاع عنه) لأنه مهم أن يحبوك؟ تقترحين عليه أن يتصل بأمك إذا كان يحتاج نصيحة حول المسائل المنزلية، مثل الطهي، التنظيف، إلخ؟ فما هي الرؤية المستخلصة من هذا الدراسة؟ | الرؤية المستخلصة من هذه الدراسة تتمثل في أن تجربة الأرق النفسي المرتبطة بشخص معين، يمكن أن تتجاوز الحالة الطبيعية للأفكار اليومية إذا تم السماح له بالتواجد المستمر والكامل في الواقع العقلي. وهذا يشمل التفكير الدائم فيه، وتوجيه العواطف تجاهه بغض النظر عن ظروفه البصرية، والرغبة في تقديمه للأصدقاء والعائلة، وتضمينه في خطط العائلة ومساعدته في التأقلم مع العائلة. تشير هذه الأعراض إلى القلق النفسي، وتحتاج إلى التعامل معها بشكل مناسب لتجنب التوتر والضغوط العاطفية. | المادة: هذه طريقة لتحديد ما اذا كان يثقل على افكارك او لا عندما لا يكون موجوداً. شيء واحد ان تجعل مكاناً لشخص ما في حياتك، لكن شيء اخر ان تجعل مكاناً له بالكامل في عقلك. هل تجد نفسك منجذبة اليه حتى لو كان لديه طعام بين اسنانه، او لديه شعر كلاه؟ او هل جاذبيتك تزداد وتتضاءل حسب كيفية تجميل نفسه من اجلك؟ تريد ان تثني عليه مع اصدقائك وتضمينه في عائلتك هو صوت ثقة كبير. من ناحية أخرى، إذا كنت لا تشعر بالأمان حول العلاقة، قد تجد تحت الوعي أعذار لعدم تقديم أو مناقشة. هل تضمينه في خطط العائلة، مثل دعوته في عطلة العائلة (أو حتى مجرد افتراض أنه سيسافر مع عائلتك دون الحاجة إلى دعوة) ؟ تُريد مساعدته في التوافق مع عائلته (أو حتى الدفاع عنه) لأنه مهم أن يحبوك؟ تقترحين عليه أن يتصل بأمك إذا كان يحتاج نصيحة عن الطبخ، التنظيف، إلخ؟ شو خلاصة الموضوع؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
المادة: هذه طريقة لتحديد ما اذا كان يثقل على افكارك او لا عندما لا يكون موجوداً. شيء واحد ان تجعل مكاناً لشخص ما في حياتك، لكن شيء اخر ان تجعل مكاناً له بالكامل في عقلك. هل تجد نفسك منجذبة اليه حتى لو كان لديه طعام بين اسنانه، او لديه شعر كلاه؟ او هل جاذبيتك تزداد وتتضاءل حسب كيفية تجميل نفسه من اجلك؟ تريد ان تثني عليه مع اصدقائك وتضمينه في عائلتك هو صوت ثقة كبير. من ناحية أخرى، إذا كنت لا تشعر بالأمان حول العلاقة، قد تجد تحت الوعي أعذار لعدم تقديم أو مناقشة. هل تضمينه في خطط العائلة، مثل دعوته في عطلة العائلة (أو حتى مجرد افتراض أنه سيسافر مع عائلتك دون الحاجة إلى دعوة) ؟ تُريد مساعدته في التوافق مع عائلته (أو حتى الدفاع عنه) لأنه مهم أن يحبوك؟ تقترحين عليه أن يتصل بأمك إذا كان يحتاج نصيحة عن الطبخ، التنظيف، إلخ؟ شو خلاصة الموضوع؟ | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
1,047 | [
{
"role": "user",
"content": "පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා, නමුත් අපහසුවකට පත්වූ විට ඔහු වසරකට පෙර ඔහුගේ බලපෑම් අයකර දුවන අයිතිය නොමැති කළේ හොඳද කෙලින්ම බලන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "පුද්ගලයා X සමූහය සමඟ දුවන්නේ ඔහුගේ දරුවා මිතුරන් ඇති හෝ... | Sinhala | soda | 1 | පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා, නමුත් අපහසුවකට පත්වූ විට ඔහු වසරකට පෙර ඔහුගේ බලපෑම් අයකර දුවන අයිතිය නොමැති කළේ හොඳද කෙලින්ම බලන්න. | පුද්ගලයා X සමූහය සමඟ දුවන්නේ ඔහුගේ දරුවා මිතුරන් ඇති හෝ සිහිනයන් වෙනුවෙන් ය. එම සමූහයේ මිතුරන් හා එයේ නායකයන් සමඟ ඔහු අන්තර්කාලීන සම්බන්ධතාවයක් ඇත. නමුත්, වසරකට පෙර ඔහු පුද්ගලික සහ ප්රවාහන අයකර දුවන අයිතිය වෙනස් කළේය. ඔහු දැන් පුද්ගලික ප්රවාහනයට පමණක් සීමාවෙනවා. නැතිනම්, ඔහු සමූහයේ අනෙකුත් සාමාජිකයන් හා සම්බන්ධ වීමේ අවස්ථාවක් වෙනස් වෙනවා. මෙහිදී, ප්රශ්නය මෙහිදී පැවතියේ ඔහුගේ එම තීරණය හොඳද කෙලින්ම බලන්නේ නැත. මෙම තීරණය ඔහුට සමූහයේ අනෙකුත් සාමාජිකයන් හා හෝ නායකයන් හා සම්බන්ධ වීමේ අවස්ථාවක් ලබා දෙයියද යන සැලසුම් පරීක්ෂා කළ යුතුය. | පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
පහත සඳහන් මාතෘකාව මත කෙටි කථාවක් ලියන්න: පුද්ගලයා X සමූහයා අතරට දුවනවා. | PLOT_TWISTS | null | null | null |
1,048 | [
{
"role": "user",
"content": "ข้อความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับชีวิตและความสำเร็จของจอห์น โธมัส \"แมค\" แมคเอลีส, เอ็มเอ็ม (25 เมษายน ค.ศ. 1949 – 26 สิงหาคม ค.ศ. 2011) ทหารชาวสกอตแลนด์ที่มีชื่อเสียงในการร่วมสงครามหลายครั้งในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 20 ร่วมกับกองทหารหน่วยปฏิบัติการพิเศษทางอากาศของกองทัพบกสหราชอาณา... | Thai | generic | 2 | ข้อความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับชีวิตและความสำเร็จของจอห์น โธมัส "แมค" แมคเอลีส, เอ็มเอ็ม (25 เมษายน ค.ศ. 1949 – 26 สิงหาคม ค.ศ. 2011) ทหารชาวสกอตแลนด์ที่มีชื่อเสียงในการร่วมสงครามหลายครั้งในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 20 ร่วมกับกองทหารหน่วยปฏิบัติการพิเศษทางอากาศของกองทัพบกสหราชอาณาจักร โดยเฉพาะการบุกโจมตีสถานทูตอิหร่านในกรุงลอนดอนระหว่างการก่อเหตุล้อมตัวประกันในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1980 ที่สร้างชื่อเสียงให้เขาและทำให้เขาได้รับการยอมรับในฐานะหนึ่งในทหารที่มีความสามารถสูงสุดในประวัติศาสตร์ของสหราชอาณาจักร | จอห์น โธมัส "แมค" แมคเอลีส เกิดเมื่อวันที่ 25 เมษายน ค.ศ. 1949 ในสกอตแลนด์ แมคเอลีสเข้ารับการฝึกฝนในกองทัพสหราชอาณาจักรและได้รับการส่งเสริมให้เป็นหน่วยปฏิบัติการพิเศษทางอากาศ (SAS) ซึ่งเป็นหน่วยทหารที่มีชื่อเสียงในการดำเนินการที่ซับซ้อนและอันตราย
ในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 20, แมคเอลีสได้ร่วมสงครามหลายครั้ง แต่การบุกโจมตีสถานทูตอิหร่านในกรุงลอนดอนในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1980 คือการดำเนินการที่ทำให้เขามีชื่อเสียงมากที่สุด ในการบุกนั้น เขาและทีมของเขาได้รับคำสั่งให้ปลดปล่อยตัวประกันที่ถูกกลุ่มผู้ก่อการร้ายจับตัว การดำเนินการนี้สำเร็จอย่างยิ่งและทำให้แมคเอลีสได้รับการยอมรับในฐานะหนึ่งในทหารที่มีความสามารถสูงสุดในประวัติศาสตร์ของสหราชอาณาจักร
แมคเอลีสเสียชีวิตเมื่อวันที่ 26 สิงหาคม ค.ศ. 2011 แต่ชื่อเสียงและความสำเร็จของเขายังคงอยู่ในใจของผู้คนทั่วโลก ชีวิตและความสำเร็จของเขาเป็นแหล่งแรงบันดาลใจให้กับทหารทั่วโลกและเป็นตัวอย่างที่ดีของความกล้าหาญและการทุ่มเทในการปฏิบัติหน้าที่. | ข้อความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญใด: จอห์น โธมัส "แมค" แมคเอลีส, เอ็มเอ็ม (25 เมษายน ค.ศ. 1949 – 26 สิงหาคม ค.ศ. 2011) เป็นทหารชาวสกอตแลนด์ที่เข้ามามีส่วนร่วมในศึกสงครามหลายครั้งในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 20 ร่วมกับกองทหารหน่วยปฏิบัติการพิเศษทางอากาศของกองทัพบกสหราชอาณาจักร รวมถึงการบุกโจมตีสถานทูตอิหร่านในกรุงลอนดอนระหว่างการก่อเหตุล้อมตัวประกันในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1980 | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
ข้อความนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญใด: จอห์น โธมัส "แมค" แมคเอลีส, เอ็มเอ็ม (25 เมษายน ค.ศ. 1949 – 26 สิงหาคม ค.ศ. 2011) เป็นทหารชาวสกอตแลนด์ที่เข้ามามีส่วนร่วมในศึกสงครามหลายครั้งในช่วงปลายคริสต์ศตวรรษที่ 20 ร่วมกับกองทหารหน่วยปฏิบัติการพิเศษทางอากาศของกองทัพบกสหราชอาณาจักร รวมถึงการบุกโจมตีสถานทูตอิหร่านในกรุงลอนดอนระหว่างการก่อเหตุล้อมตัวประกันในเดือนพฤษภาคม ค.ศ. 1980
| DEEPEN | [
"โปรดวิเคราะห์และบอกความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับวิธีการและเทคนิคที่จอห์น โธมัส 'แมค' แมคเอลีสใช้ในการปฏิบัติการทางทหาร และพิจารณาว่าเทคนิคเหล่านั้นมีผลต่อการปฏิบัติการพิเศษในปัจจุบันอย่างไรบ้าง"
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,049 | [
{
"role": "user",
"content": "W dokładnym diagramie Układu Słonecznego, który obiekt nie byłby najbliższy Ziemi? Wybierz z poniższych. [A]. Księżyc. [B]. pas asteroid. [C]. Mars. [D]. Saturna."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Najbliższym obiektem do Ziemi spośród wymienionych jest Księżyc.... | Polish | flan_qa | 1 | W dokładnym diagramie Układu Słonecznego, który obiekt nie byłby najbliższy Ziemi? Wybierz z poniższych. [A]. Księżyc. [B]. pas asteroid. [C]. Mars. [D]. Saturna. | Najbliższym obiektem do Ziemi spośród wymienionych jest Księżyc. Pas asteroid znajduje się między orbitami Marsa i Jowisza, więc jest dalej niż Mars. Mars jest bliżej Ziemi niż Saturn.
Zatem odpowiedź na Twoje pytanie, który obiekt nie byłby najbliższy Ziemi, to:
[D]. Saturn. | W dokładnym diagramie Układu Słonecznego, który obiekt byłby najbliższy Ziemi? Wybierz z poniższych. Księżyc. [B]. pas asteroid. [C]. - Mars. [D]. Saturna. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
W dokładnym diagramie Układu Słonecznego, który obiekt byłby najbliższy Ziemi? Wybierz z poniższych. Księżyc. [B]. pas asteroid. [C]. - Mars. [D]. Saturna. | NEGATION | null | null | null |
1,050 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کیسے جادو کی چھڑی کا استعمال کرکے کتاب کا ڈھکن خولتے ہیں؟ انتخاب: - چھڑی کو ہلاؤ. - کتاب کو جھٹکے سے اچھالو. جواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- چھڑی کو ہلاؤ."
}
] | Urdu | commonsense | 1 | مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کیسے جادو کی چھڑی کا استعمال کرکے کتاب کا ڈھکن خولتے ہیں؟ انتخاب: - چھڑی کو ہلاؤ. - کتاب کو جھٹکے سے اچھالو. جواب: | - چھڑی کو ہلاؤ. | مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ گیس کا ٹوپی کیسے بند کرتے ہیں؟ انتخاب: - دروازہ بند کرو. - ڈھکن پر مڑو. جواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires object transformation reasoning.
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ گیس کا ٹوپی کیسے بند کرتے ہیں؟ انتخاب: - دروازہ بند کرو. - ڈھکن پر مڑو. جواب: | OBJECT_TRANSFORMATION | null | null | null |
1,051 | [
{
"role": "user",
"content": "رح تعطيك نص تحت. خلص النص. الثلاثة الأزواج التانيين في مجموعتهم أخضعوا لنفس المعاملة من قبل جوش روجان لما عرفوه. جيمس ما كان يقدر يجد __________ في طريقته. \n(أختر مرادف للكلمة \"عيب\")"
},
{
"role": "assistant",
"content": "نقص"
},
{
"role": "user",
"co... | South Levantine Arabic | flan_lambda | 2 | رح تعطيك نص تحت. خلص النص. الثلاثة الأزواج التانيين في مجموعتهم أخضعوا لنفس المعاملة من قبل جوش روجان لما عرفوه. جيمس ما كان يقدر يجد __________ في طريقته.
(أختر مرادف للكلمة "عيب") | نقص | رح تعطيك نص تحت. خلص النص. الثلاثة الأزواج التانيين في مجموعتهم أخضعوا لنفس المعاملة من قبل جوش روجان لما عرفوه. جيمس ما كان يقدر يلاقي اي عيب في طريقته. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
رح تعطيك نص تحت. خلص النص. الثلاثة الأزواج التانيين في مجموعتهم أخضعوا لنفس المعاملة من قبل جوش روجان لما عرفوه. جيمس ما كان يقدر يلاقي اي عيب في طريقته. | SYNONYMS_ANTONYMS | [
"طيب، وضحلي أكثر كيف جيمس حاول يلاقي المرادف للكلمة 'عيب' وتأثير هالشي على النص."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,052 | [
{
"role": "user",
"content": "मलाई यस श्रेणीमा जटिल ज्ञानको उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुदमा विश्व कप र ओलिम्पिक मेडल जित्ने पहिलो नेपाली खेलाडी को हुन्?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "यहाँसम्मको जानकारी अनुसार, खेलकुदमा विश्व कप वा ओलिम्पिक मेडल जित्ने कुनै पनि नेपाली खेलाडी हुनुहुन्न। नेपालले... | Nepali (individual language) | mintaka | 2 | मलाई यस श्रेणीमा जटिल ज्ञानको उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुदमा विश्व कप र ओलिम्पिक मेडल जित्ने पहिलो नेपाली खेलाडी को हुन्? | यहाँसम्मको जानकारी अनुसार, खेलकुदमा विश्व कप वा ओलिम्पिक मेडल जित्ने कुनै पनि नेपाली खेलाडी हुनुहुन्न। नेपालले ओलिम्पिकमा मेडल जित्न सक्ने खेलाडी उत्पादन गर्न सक्नु अझै बाँकी छ। तर नेपालले विभिन्न खेलकुदमा राष्ट्रिय तथा अन्तर्राष्ट्रिय स्तरमा उत्कृष्ट प्रदर्शन गरेका छन्। | मलाई यस श्रेणीमा सामान्य ज्ञानको एउटा उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुद | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
मलाई यस श्रेणीमा सामान्य ज्ञानको एउटा उदाहरण दिनुहोस्: खेलकुद | COMBINE_FACTS | [
"उहाँले कति वर्षमा यो उपलब्धि हासिल गरेको थियो?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,053 | [
{
"role": "user",
"content": "بر اساس اطلاعاتی که درباره \"تفسير بدن گراي\" و بازیگرانش داریم، به نظر شما \"میراندا بیلی\" در چه نقشی در این فیلم حضور دارد؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "متاسفانه، من اطلاعات کافی در مورد نقش \"میراندا بیلی\" در فیلم \"تفسير بدن گراي\" ندارم. لطفاً اطلاع... | Iranian Persian | openqa | 1 | بر اساس اطلاعاتی که درباره "تفسير بدن گراي" و بازیگرانش داریم، به نظر شما "میراندا بیلی" در چه نقشی در این فیلم حضور دارد؟ | متاسفانه، من اطلاعات کافی در مورد نقش "میراندا بیلی" در فیلم "تفسير بدن گراي" ندارم. لطفاً اطلاعات بیشتری ارائه دهید تا بتوانم به سوال شما پاسخ دهم. | به سوال زیر جواب بده که نقش "ميراندا بيلي" رو توي "تفسير بدن گراي" بازي ميکنه | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
به سوال زیر جواب بده که نقش "ميراندا بيلي" رو توي "تفسير بدن گراي" بازي ميکنه | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
1,054 | [
{
"role": "user",
"content": "La ville de Dubaï est célèbre pour quoi?\n\nVeuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dubaï est célèbre pour ses gratte-ciel modernes, en particulier le Burj Khalifa qui est le plus haut bâtiment du monde. Elle est égale... | Burmese | generic | 2 | La ville de Dubaï est célèbre pour quoi?
Veuillez répondre en translittération française. | Dubaï est célèbre pour ses gratte-ciel modernes, en particulier le Burj Khalifa qui est le plus haut bâtiment du monde. Elle est également connue pour ses centres commerciaux de luxe, ses hôtels cinq étoiles, ses îles artificielles comme Palm Jumeirah, son marché de l'or et son festival du shopping. En outre, Dubaï est célèbre pour être un centre financier majeur au Moyen-Orient. | ဒူဘိုင်းမြို့သည် မည်သည့်အရာများဖြင့် နာမည်ကျော်ကြားသနည်း။ | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
ဒူဘိုင်းမြို့သည် မည်သည့်အရာများဖြင့် နာမည်ကျော်ကြားသနည်း။
| TRANSLITERATION | [
"ယခုတွင် ဒူဘိုင်းမြို့၏ နာမည်ကြီးမှုအား သင်တန်းဆရာအဖြစ်မှ ပြန်လည်ဖြေပေးပါ။ သင်တန်းဆရာသည် သင်ကြားမှုပုံစံဖြင့် ပြန်လည်ဖြေဆိုပါ။"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
1,055 | [
{
"role": "user",
"content": "Kanda kaptaana konata vaayu baaher padto?\nA. Amoniya\nB. Oksijen\nC. Heliyum\nD. Hydrojen\n\nJëfandikoo ci wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A. Amoniya"
},
{
"role": "user",
"content": "Krupaya, yeta kuthun Amoniya asa he san... | Marathi | generic | 3 | Kanda kaptaana konata vaayu baaher padto?
A. Amoniya
B. Oksijen
C. Heliyum
D. Hydrojen
Jëfandikoo ci wolof transliteration. | A. Amoniya | कांदा कापताना कोणता वायू बाहेर पडतो?
A. अमोनिया
B. ऑक्सिजन
C. हेलियम
D. हैड्रोजन | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
कांदा कापताना कोणता वायू बाहेर पडतो?
A. अमोनिया
B. ऑक्सिजन
C. हेलियम
D. हैड्रोजन
| TRANSLITERATION | [
"Krupaya, yeta kuthun Amoniya asa he sangane. He mahiti deun please ek sanganik lekh tayar kara jyat chemical reactions che vividh prakar ani te kasa ghadtat he samjaveel.",
"Krupaya aapalyala sangal ka kanda kapllyavar Amoniya vaayu kasa nirmit hoto?"
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,056 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki sa Ayisyen yo fè lè yo pa kapab jwenn repons a yon devinèt ki difisil, epi ki reyaksyon yo lè yo finalman jwenn repons la?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lè Ayisyen yo pa kapab jwenn repons a yon devinèt ki difisil, yo souvan mande pou endis, chache èd na... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | Ki sa Ayisyen yo fè lè yo pa kapab jwenn repons a yon devinèt ki difisil, epi ki reyaksyon yo lè yo finalman jwenn repons la? | Lè Ayisyen yo pa kapab jwenn repons a yon devinèt ki difisil, yo souvan mande pou endis, chache èd nan men lòt moun, oswa yo eseye plis fwa jiskaske yo jwenn repons la. Yo ka santi yo fristre oswa enève, men yo toujou rete detèmine pou yo jwenn repons la.
Lè yo finalman jwenn repons la, yo souvan santi yo soulagé ak kontan. Yo ka ri, bat bravo, oswa fè yon ti dans pou selebre. Yo ka santi yo fye paske yo te kapab rezoud yon pwoblèm ki te difisil. Yo ka menm santi yo pi entelijan oswa pi konpetan. Yo ka tou santi yo motive pou yo eseye devinèt ki pi difisil nan lavni. | معي مثل صعب ، اشرحه: إبليس ما خلاش لحد حاله | You are a brilliant Ta'izzi-Adeni Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Ta'izzi-Adeni Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Ta'izzi-Adeni Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
معي مثل صعب ، اشرحه: إبليس ما خلاش لحد حاله
| DIALECT | null | null | null |
1,057 | [
{
"role": "user",
"content": "لخص المقال: (CNN) -- يُعرف باسم \"والمارت للعشب\"، وهو أحدث متجر رائد متخصص في بيع معدات زراعة الماريجوانا. تم افتتاح أضخم منفذ بيع حتى الآن في فينيكس، عقب التصويت الإيجابي من قبل الناخبين في أريزونا لصالح تشريع القنب الطبي خلال الاستفتاء الخريفي الأخير. منفذ \"وي جرو\"، الذي س... | Ta'izzi-Adeni Arabic | abstract_summarization | 1 | لخص المقال: (CNN) -- يُعرف باسم "والمارت للعشب"، وهو أحدث متجر رائد متخصص في بيع معدات زراعة الماريجوانا. تم افتتاح أضخم منفذ بيع حتى الآن في فينيكس، عقب التصويت الإيجابي من قبل الناخبين في أريزونا لصالح تشريع القنب الطبي خلال الاستفتاء الخريفي الأخير. منفذ "وي جرو"، الذي سيكون الأول خارج كاليفورنيا - حيث تم تقنين الحشيش الطبي منذ عقود - لا يقوم بتوزيع المادة الفعالة نفسها. بدلاً من ذلك، يقوم بترويج معدات زراعة القنب الطبي بشكل صريح، مقدمًا "مجموعة شاملة من الإمدادات والخدمات اللازمة للمزارعين"، وفقًا للشركة. يتميز "ويجرو" عن المتاجر الأخرى التي تعرض مواد الزراعة الهيدروبونية بأنه يعلن علانية عن استخدامات معداته لزراعة القنب، بحسب تصريحات المتحدثة. المتاجر الصغيرة عادة ما تدعي أن المعدات الهيدروبونية مخصصة لزراعة الطماطم داخليًا وغالبًا ما تقوم بطرد العملاء الذين يثيرون موضوع القنب الطبي، حسبما أفادت المتحدثة باسم weGrow، ميليسا دي جيانفيليبو. على الرغم من تقنين القنب الطبي في 16 ولاية ومقاطعة كولومبيا، ما زال هناك ضبابية تحيط بمدى تطبيق السلطات الفيدرالية الأمريكية للقوانين الاتحادية المعارضة لتوزيع الماريجوانا، على الرغم من أن 90% من عائدات الزراعة الهيدروبونية تأتي من مزارعي الحشيش، وفقًا لدي جيانفيليبو. في الواقع، قدمت ولاية أريزونا دعوى قضائية فيدرالية الأسبوع الماضي تطلب من المحاكم تحديد ما إذا كانت المبادرة التي وافق عليها الناخبون لتقنين القنب الطبي قانونية فعليًا. يطلق على نفسه "الفرنچايز الوحيد للزراعة المائية في البلاد الذي يتحدث علنًا عن الماريجوانا الطبية"، ومن المتوقع أن يشهد ويجرو، ومقره أوكلاند، كاليفورنيا، طفرة في أريزونا مع توقعات بأن 100,000 من سكان أريزونا سيحصلون على بطاقات الحشيش الطبية للولاية، حسبما ذكر دي جيانفيليبو. حتى الآن، حوالي 4000 من سكان أريزونا أصبحوا مستخدمين مرخصين من قبل الولاية بعد أن بدأت الولاية في إصدار البطاقات في 15 أبريل، وفقًا لدي جيانفيليبو. اختارت (ويجرو) الأربعاء لفتح متجرها الكبير لأنه كان من المفترض أن يكون هذا هو اليوم الذي كان من المقرر أن تبدأ فيه الولاية في قبول الطلبات لتشغيل مخزن الماريجوانا. ومع ذلك، قدم حاكم أريزونا جان برور والمدعي العام توم هور... | المقال يتحدث عن افتتاح "وي جرو"، وهو متجر متخصص في بيع معدات زراعة الماريجوانا الطبية في فينيكس، أريزونا، ويعرف بأنه "والمارت للعشب". هذا المتجر هو الأول من نوعه خارج كاليفورنيا حيث تم تقنين القنب الطبي منذ فترة طويلة. "وي جرو" لا يبيع الماريجوانا نفسها بل يقدم معدات زراعتها ويروّج لها علانية، على عكس المتاجر الأخرى التي تبيع معدات هيدروبونية عادة ما تدعي أنها لزراعة الطماطم. الافتتاح جاء بعد التصويت الإيجابي في أريزونا لصالح تشريع القنب الطبي. هناك توقعات بأن يحصل حوالي 100,000 من سكان أريزونا على بطاقات الحشيش الطبية. القانونية الفعلية لتقنين القنب الطبي في الولاية لا تزال موضوع نقاش وتحدي في المحاكم، حيث تم تقديم دعوى قضائية لتحديد شرعيتها. | لخص المقال: (CNN) -- يُسمى "والمارت للعشب". هذا آخر متجر كبير مخصص لبيع معدات زراعة الماريجوانا. اكبر محل لحد الان هو ان يفتح الاربعاء في فينيكس، حيث صوت الناخبون في اريزونا على القنب الطبي في الخريف الماضي. متجر "وي جرو" سيكون الاول خارج "كاليفورنيا"، حيث الحشيش الطبي قد تم تشريعه منذ فترة طويلة. لا احد من محلات السلسلة الثلاثة يبيع العقار. وبدل من ذلك، يروجون بلا خجل للماريجوانا الطبية عن طريق تقديم "كل شيء -- من الإمدادات إلى الخدمات -- التي يحتاجها المزارعون لزراعتها"، تقول الشركة. ما يميز "ويجرو" عن المحلات التي تبيع مواد الزراعة هو ان "ويجرو" تقول علنا ان معداتها الهيدروبونيكيه مخصصة للقنب، قالت متحدثة. المتاجر الصغيرة غالبا ما تدعي ان المعدات المائية تستخدم لزراعة الطماطم الداخلية وغالبا ما تطرد الزبائن اذا تطرقوا موضوع القنب الطبي، قالت المتحدثة باسم weGrow، ميليسا دي جيانفيليبو. بالرغم من ان 16 ولاية ومقاطعة كولومبيا تسمح الان بنوع من الماريجوانا الطبية، يبقى هناك غموض حول ما اذا كانت السلطات الامريكية ستفرض قوانين اتحادية ضد توزيع الماريجوانا، على الرغم من ان 90% من عائدات الزراعة المائية تأتي من مزارعي الحشيش، قال دي جيانفيليبو. في الحقيقة، ولاية أريزونا رفعت دعوى قضائية فيدرالية الاسبوع الماضي تطلب من المحاكم ان تحدد اذا كانت المبادرة التي وافق عليها الناخبون لتشريع الماريجوانا الطبية هي في الواقع قانونية. يسمي نفسه "الفرنچايز الوحيد للزراعة المائية في البلاد الذي يتحدث علناً عن الماريجوانا الطبية"، ويجرو ومقره أوكلاند، كاليفورنيا يرى طفرة في أريزونا ويتوقع 100,000 من أريزونا يكتسبون بطاقات الحشيش الطبية للولاية، قال دي جيانفيليبو. لحد الان، حوالي 4000 من سكان أريزونا أصبحوا مستخدمين ماريجوانا مرخصين من قبل الولاية بعد ان بدأت الولاية تصدر البطاقات في 15 ابريل، قال دي جيانفيليبو. (ويجرو) اخترت الاربعاء لفتح متجرها الكبير لانه كان من المفترض ان يكون هذا هو اليوم الذي كان من المقرر ان تبدأ فيه الولاية بقبول الطلبات لتشغيل مخزن الماريجوانا. لكن حاكم اريزونا جان برور و المدعي العام توم هورن قدموا... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
لخص المقال: (CNN) -- يُسمى "والمارت للعشب". هذا آخر متجر كبير مخصص لبيع معدات زراعة الماريجوانا. اكبر محل لحد الان هو ان يفتح الاربعاء في فينيكس، حيث صوت الناخبون في اريزونا على القنب الطبي في الخريف الماضي. متجر "وي جرو" سيكون الاول خارج "كاليفورنيا"، حيث الحشيش الطبي قد تم تشريعه منذ فترة طويلة. لا احد من محلات السلسلة الثلاثة يبيع العقار. وبدل من ذلك، يروجون بلا خجل للماريجوانا الطبية عن طريق تقديم "كل شيء -- من الإمدادات إلى الخدمات -- التي يحتاجها المزارعون لزراعتها"، تقول الشركة. ما يميز "ويجرو" عن المحلات التي تبيع مواد الزراعة هو ان "ويجرو" تقول علنا ان معداتها الهيدروبونيكيه مخصصة للقنب، قالت متحدثة. المتاجر الصغيرة غالبا ما تدعي ان المعدات المائية تستخدم لزراعة الطماطم الداخلية وغالبا ما تطرد الزبائن اذا تطرقوا موضوع القنب الطبي، قالت المتحدثة باسم weGrow، ميليسا دي جيانفيليبو. بالرغم من ان 16 ولاية ومقاطعة كولومبيا تسمح الان بنوع من الماريجوانا الطبية، يبقى هناك غموض حول ما اذا كانت السلطات الامريكية ستفرض قوانين اتحادية ضد توزيع الماريجوانا، على الرغم من ان 90% من عائدات الزراعة المائية تأتي من مزارعي الحشيش، قال دي جيانفيليبو. في الحقيقة، ولاية أريزونا رفعت دعوى قضائية فيدرالية الاسبوع الماضي تطلب من المحاكم ان تحدد اذا كانت المبادرة التي وافق عليها الناخبون لتشريع الماريجوانا الطبية هي في الواقع قانونية. يسمي نفسه "الفرنچايز الوحيد للزراعة المائية في البلاد الذي يتحدث علناً عن الماريجوانا الطبية"، ويجرو ومقره أوكلاند، كاليفورنيا يرى طفرة في أريزونا ويتوقع 100,000 من أريزونا يكتسبون بطاقات الحشيش الطبية للولاية، قال دي جيانفيليبو. لحد الان، حوالي 4000 من سكان أريزونا أصبحوا مستخدمين ماريجوانا مرخصين من قبل الولاية بعد ان بدأت الولاية تصدر البطاقات في 15 ابريل، قال دي جيانفيليبو. (ويجرو) اخترت الاربعاء لفتح متجرها الكبير لانه كان من المفترض ان يكون هذا هو اليوم الذي كان من المقرر ان تبدأ فيه الولاية بقبول الطلبات لتشغيل مخزن الماريجوانا. لكن حاكم اريزونا جان برور و المدعي العام توم هورن قدموا... | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
1,058 | [
{
"role": "user",
"content": "Mínigh dom conas a thosaigh Eddie Irvine a ghearradh sa rásaíocht carranna, na dúshláin a d'fhulaing sé agus na rathuithe a bhain sé amach ina ghearradh."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Rugadh Eddie Irvine i mBéal Feirste, ó thuaidh na hÉireann, sa bhliain 19... | Irish | generic | 1 | Mínigh dom conas a thosaigh Eddie Irvine a ghearradh sa rásaíocht carranna, na dúshláin a d'fhulaing sé agus na rathuithe a bhain sé amach ina ghearradh. | Rugadh Eddie Irvine i mBéal Feirste, ó thuaidh na hÉireann, sa bhliain 1965. Ón aois óg, bhí suim aige i rásaíocht carranna. Thosaigh sé ag rásaíocht go neamhghairmiúil agus é fós ina dhéagóir, agus bhain sé an-chuid rásaíocht as a chéad charr rásaíochta, Mini Cooper.
Chuaigh Irvine go dtí an Ríocht Aontaithe chun a ghairm a fhorbairt agus d'éirigh leis a chéad rás a bhuachan i 1987. Bhí sé ina thriailtóir le foirne éagsúla sular ghlac sé le conradh le Jordan Grand Prix i 1993. Bhí sé ina thriailtóir leis an bhfoireann sin ar feadh trí bliana sular ghlac Ferrari leis i 1996.
Bhí a chuid blianta le Ferrari an-dúshlánach. Bhí sé i gcónaí i gcoimhlint leis an tiománaí is fearr sa domhan ag an am, Michael Schumacher, agus bhí sé i gcónaí ag iarraidh a áit a bhaint amach mar tiománaí príomha. Bhí sé i gcónaí ag streachailt leis an gceist cé acu a bhí níos fearr, é féin nó Schumacher.
Cé go raibh sé i gcónaí ag streachailt leis na dúshláin seo, bhain Irvine roinnt rathuithe suntasacha amach ina ghearradh. Bhain sé a chéad Grand Prix amach i 1999 agus bhí sé sa dara háit i gComórtas Tiománaithe na Domhnaigh sin. Bhí sé ar an bpódium 26 uair i rith a ghearradh, lena n-áirítear bua ag an British Grand Prix i 1999.
D'éirigh Irvine as an rásaíocht i 2002, tar éis dó a bheith ag rásaíocht ar feadh beagnach 10 mbliana. Ó shin i leith, tá sé tar éis a bheith ag obair mar ghníomhaire do thiománaithe eile agus mar tráchtalaí teilifíse. Tá sé freisin tar éis a bheith ag obair ar thionscadail charthanachta agus tá sé tar éis a bheith i mbun gnó le haghaidh a chuid carranna rásaíochta féin. | Inis dom faoi Eddie Irvine | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Irish.
#Given Prompt#:
Inis dom faoi Eddie Irvine
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
1,059 | [
{
"role": "user",
"content": "රුලං කුමක් වේද කියලා මට පැහැදිලි කරන්න. ඔයාගේ පිළිතුරයෙන් සිංහල භාෂාවේ භාවිතය කරන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "රුලං කියනුයේ මිනිසුන් විසින් භාවිතා කරන ලද ප්රතිඵල හෝ අනුපාත සහිත ප්රක්රියාවක් හෝ ප්රනාන්දයක් හෝ ප්රතිපත්තියක් ය. මෙය සාමාන්යයෙන් සමාජයේ... | Sinhala | generic | 3 | රුලං කුමක් වේද කියලා මට පැහැදිලි කරන්න. ඔයාගේ පිළිතුරයෙන් සිංහල භාෂාවේ භාවිතය කරන්න. | රුලං කියනුයේ මිනිසුන් විසින් භාවිතා කරන ලද ප්රතිඵල හෝ අනුපාත සහිත ප්රක්රියාවක් හෝ ප්රනාන්දයක් හෝ ප්රතිපත්තියක් ය. මෙය සාමාන්යයෙන් සමාජයේ, ආචාරයේ, විද්යාත්මක හෝ ව්යාපාර සංකීර්ණයන් තුළ භාවිතා කරනු ලබයි. රුලං වලට අනුකූලව ක්රියා කරන්නේ සමාජය හා එහි අංගයන් විසින් පිළිගත් වීම සඳහාය. එවැනි ක්රියාවලට අනුකූලව ක්රියා කරන්නේ සමාජය හා එහි අංගයන් විසින් පිළිගත් වීම සඳහාය. එම රුලං වලට අනුකූලව ක්රියා කරන්නේ සමාජය හා එහි අංගයන් විසින් පිළිගත් වීම සඳහාය. | රුලං යනු කුමක්ද? | You are a brilliant Sinhala native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sinhala and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sinhala dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sinhala.
#Given Prompt#:
රුලං යනු කුමක්ද?
| DIALECT | [
"රුලං කියන්නේ කොහොමද ක්රියා කරන්නේ, එහි අවබෝධය සහ එහි යොදාගත් හැඩයක් පිළිබඳව වැඩි විස්තර දෙන්න.",
"දැන්, 'අපේ රට', 'පාරිසරිකයන්', 'අපේ පුරවැසියන්' යන මේ තුන්ම විෂය සඳහා කාචයක් සහ සාමාන්ය ප්රශ්නයක් සාදන්න. එම ප්රශ්නවලින් එක් එක කොටස ඔයා පිළිතුරු දෙන සේ එය කෙරෙන ආකාරය දැක්කගෙනයන්න."
] | [
"REFOCUS_QUERIES",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,060 | [
{
"role": "user",
"content": "Zein da Euskadiko janaririk tipikoena, nola prestatzen da eta zein da bere jatorria?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Euskadiko janari tipikoena Marmitako da, bereziki arrain-salmenta egiten zuten itsasontziak egiten zuten janaria. Bere jatorria itsasoko arran... | Basque | generic | 3 | Zein da Euskadiko janaririk tipikoena, nola prestatzen da eta zein da bere jatorria? | Euskadiko janari tipikoena Marmitako da, bereziki arrain-salmenta egiten zuten itsasontziak egiten zuten janaria. Bere jatorria itsasoko arrantzaleen artean dago, hain zuzen ere, bonitoa arrainarekin prestatzen zuten, arrantza egunaldian zehar freskoa mantentzeko.
Marmitako prestatzeko osagaiak hauek dira: bonito freskoa, patata, piper berdea, tipula, olio, gatza eta ura.
Prestaketa:
1. Lehenik eta behin, bonitoa garbitu eta zatitu behar da. Ondoren, patatak eta tipulak garbitu eta zatitu behar dira.
2. Olioa bero jarri behar da eta tipulak eta piper berdea gehitu. Gutxi gora behera hamar minutu igaro ondoren, patatak gehitu behar dira.
3. Gehitu gatza eta ura eta dena elkarrekin nahastu. Guztia egosi behar da, patatak ura xurgatu arte.
4. Azkenik, bonitoa gehitu eta guztia batera 5 minutu gehiago egosi.
5. Prest daiteke eta bero jan daiteke.
Marmitako oso plater aberatsa da, arrain eta barazkiekin, eta Euskadiko gastronomiaren ikurrik garrantzitsuenetakoa da. | Zein da Euskadiko janaririk tipikoena? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Basque.
#Given Prompt#:
Zein da Euskadiko janaririk tipikoena?
| INCREASE_REASONING | [
"Idatzi olerki bat udazkenari buruz.",
"Sortu galdera edo instrukzio bat hainbat zatitan banatuta, eta begiratu nola erantzuten duen chatbotak zati bakoitza."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,061 | [
{
"role": "user",
"content": "Lause 1: Vuonna 1895 Herbert Druce esitteli sen ja se on saavuttanut laajaa tunnistusta Meksikosta (sisältäen Cuernavaca, Morelos, tyyppityyppi paikat). Lause 2: Vuonna 1895, sen kuvasi Herbert Druce ja se on hyvin tunnettu Meksikosta (sisältäen Cuernavaca, Morelos, tyyppipaika... | Finnish | pawsx | 3 | Lause 1: Vuonna 1895 Herbert Druce esitteli sen ja se on saavuttanut laajaa tunnistusta Meksikosta (sisältäen Cuernavaca, Morelos, tyyppityyppi paikat). Lause 2: Vuonna 1895, sen kuvasi Herbert Druce ja se on hyvin tunnettu Meksikosta (sisältäen Cuernavaca, Morelos, tyyppipaikan). Kysymys: Onko lause 1 ja lause 2 ilmaisemassa samaa merkitystä? - Onko vastaus kyllä vai ei? | Kyllä | Lause 1: Herbert Druce kuvaili sen vuonna 1895 ja se on hyvin tunnettu Meksikosta (mukaan lukien Cuernavaca, Morelos, tyyppi tyyppi). Lause 2: Herbert Druce kuvaili sen vuonna 1895, ja se tunnetaan Meksikosta (mukaan lukien Cuernavaca, Morelos, tyyppipaikka). Kysymys: Ilmaisevatko lause 1 ja lause 2 samaa merkitystä? - Kyllä vai ei? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or changing the sentence structural form.
#Given Prompt#:
Lause 1: Herbert Druce kuvaili sen vuonna 1895 ja se on hyvin tunnettu Meksikosta (mukaan lukien Cuernavaca, Morelos, tyyppi tyyppi). Lause 2: Herbert Druce kuvaili sen vuonna 1895, ja se tunnetaan Meksikosta (mukaan lukien Cuernavaca, Morelos, tyyppipaikka). Kysymys: Ilmaisevatko lause 1 ja lause 2 samaa merkitystä? - Kyllä vai ei? | SENTENCE_STRUCTURE | [
"Voisitko kertoa vastauksesi tekstimuodossa, ja tiivistää tulokset selkeästi ja ytimekkäästi?",
"Muuta vastauksesi tyyliä niin, että se on kirjoitettu virallisen tiedelehden toimittajan näkökulmasta. Toista edellinen analyysi lauseiden merkityksestä tässä uudessa tyylissä."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,062 | [
{
"role": "user",
"content": "تقدم هذه المقالة بعض النصائح للطلاب حول كيفية التعامل مع المهام المدرسية. يشدد المقال على أهمية فهم المهمة قبل مغادرة المدرسة وطلب توضيحات من المعلم اذا كنت لا تفهمها. بالإضافة إلى ذلك، ينصح بتقييم الأولوية للمهام، واختيار الأكثر أهمية والأكثر تحدياً لتكتمل أولاً. يشير المقال أ... | Egyptian Arabic | cross_summarization | 2 | تقدم هذه المقالة بعض النصائح للطلاب حول كيفية التعامل مع المهام المدرسية. يشدد المقال على أهمية فهم المهمة قبل مغادرة المدرسة وطلب توضيحات من المعلم اذا كنت لا تفهمها. بالإضافة إلى ذلك، ينصح بتقييم الأولوية للمهام، واختيار الأكثر أهمية والأكثر تحدياً لتكتمل أولاً. يشير المقال أيضا إلى أن الطلاب يجب أن يخططوا للوقت الذي يحتاجونه للقيام بواجباتهم الليلية، وينصح بأخذ استراحة خمس دقائق بين المهام الرئيسية لتجنب التعب الذهني. في النهاية، يتطلب التعامل الفعال مع الواجبات المنزلية تخطيطاً جيداً والقدرة على تحديد الأولويات بين المهام المختلفة. | 1. فهم المهمة: الخطوة الأولى والأكثر أهمية في التعامل مع المهام المدرسية هي فهم ما يتوقع منك. إذا كنت لا تفهم المهمة، فلا تتردد في طلب توضيح من المعلم. الإصرار على القيام بالمهمة بدون فهمها بشكل كامل يمكن أن يؤدي إلى استكمال العمل بشكل غير صحيح.
2. تقييم الأولوية: عندما يكون لديك العديد من المهام المدرسية، يمكن أن يكون من الصعب تحديد من أين تبدأ. ابدأ بتقييم الأولوية. اختر المهام التي تحتاج إلى أكبر قدر من الوقت والجهد وابدأ بها.
3. التخطيط للوقت: قدر الوقت الذي تحتاجه لإكمال كل مهمة. تأكد من خصصت وقت كافي لكل مهمة، وتجنب تأجيل المهام حتى اللحظة الأخيرة.
4. أخذ استراحات: العمل لفترات طويلة بدون استراحة يمكن أن يؤدي إلى التعب الذهني والجسدي. حاول أخذ استراحة لمدة خمس دقائق بين كل مهمة رئيسية لتجديد الطاقة.
5. استخدام الأدوات الصحيحة: استخدم التقويمات والتطبيقات والبرامج لمساعدتك في تنظيم المهام والتحكم في الوقت.
6. القدرة على القول "لا": عليك أن تتعلم كيف تقول "لا" للأمور الغير مهمة التي قد تشتت انتباهك عن المهام المدرسية.
7. البقاء محفزاً: احتفظ بالمحفزات الشخصية التي تدفعك للقيام بالمهام. سواء كان ذلك تحقيق هدف معين، أو مجرد الرغبة في الحصول على درجات جيدة.
8. البقاء صحي: تأكد من الحفاظ على نمط حياة صحي. النوم الجيد، الغذاء المتوازن والتمارين البدنية يمكن أن يساعدوا في تحسين التركيز والأداء العقلي.
9. الاستعداد للفشل: تذكر، الجميع يفشل في مهمة ما في وقت ما. لا تدع الفشل يثبطك. بدلاً من ذلك، استخدمه كفرصة للتعلم والنمو.
10. استعن بالآخرين: إذا كنت تجد صعوبة في التعامل مع المهام المدرسية، لا تتردد في طلب المساعدة من الأصدقاء، العائلة، أو المعلمين. | بتلك الطريقة بتحصل على قائمة باللي لازم تكمله. قبل ما تترك المدرسة، تأكد انك فهمت المهمة. اطلب من معلمك توضيحات عما يجب عليك فعله، ومتى المهمه، وكيف ستتم تقييمها. اسأل كم من الوقت يجب أن تستغرق كل مهمة، حتى تتمكن من تخطيط ميزانية وقتك. المهام اللي بتستحق نسبة أعلى من درجاتك أو اللي بتكون أكثر تحدياً لازم تكتمل أولاً. شوف قائمة المهام بتاعتك. رتب كل مهمة حسب أهميتها ومستوى صعوبتها. خطط للكمية اللي تحتاجه من الوقت للقيام بواجبك الليلي. خُذوا قرار بِأَيِّ ترتيبٍ تُكَمِّلُونَ مَسَاعِيدَكُمْ. معظم الطلاب بيكون عندهم من ساعة إلى ثلاث ساعات من الواجب المنزلي كل مساء وغالباً ما بيخلصوا الواجب المنزلي عند وصولهم للمنزل. لو كان عندك أنشطة بعد المدرسة في وقت متأخر من بعد الظهر، فستحتاجين لتخصيص وقت مختلف. تخطط لتجلس وتبدأ الواجب في وقت معين. حدد الوقت الكافي لكل مهمة. تخطط لتأخذ استراحة خمس دقائق بين المهام الرئيسية. معظم الناس مش قادرين يتركزوا لساعات و ساعات على طول. ملخص: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by incorporating bias or personal opinion as it greatly complicates the summarization process as the summarizer needs to remain neutral and objective..
#Given Prompt#:
بتلك الطريقة بتحصل على قائمة باللي لازم تكمله. قبل ما تترك المدرسة، تأكد انك فهمت المهمة. اطلب من معلمك توضيحات عما يجب عليك فعله، ومتى المهمه، وكيف ستتم تقييمها. اسأل كم من الوقت يجب أن تستغرق كل مهمة، حتى تتمكن من تخطيط ميزانية وقتك. المهام اللي بتستحق نسبة أعلى من درجاتك أو اللي بتكون أكثر تحدياً لازم تكتمل أولاً. شوف قائمة المهام بتاعتك. رتب كل مهمة حسب أهميتها ومستوى صعوبتها. خطط للكمية اللي تحتاجه من الوقت للقيام بواجبك الليلي. خُذوا قرار بِأَيِّ ترتيبٍ تُكَمِّلُونَ مَسَاعِيدَكُمْ. معظم الطلاب بيكون عندهم من ساعة إلى ثلاث ساعات من الواجب المنزلي كل مساء وغالباً ما بيخلصوا الواجب المنزلي عند وصولهم للمنزل. لو كان عندك أنشطة بعد المدرسة في وقت متأخر من بعد الظهر، فستحتاجين لتخصيص وقت مختلف. تخطط لتجلس وتبدأ الواجب في وقت معين. حدد الوقت الكافي لكل مهمة. تخطط لتأخذ استراحة خمس دقائق بين المهام الرئيسية. معظم الناس مش قادرين يتركزوا لساعات و ساعات على طول. ملخص: | PERSONAL_OPINION | [
"ممكن تفتكرلي التفاصيل اللي اتكلمنا عنها في أول المحادثة عن نصائح التعامل مع المهام المدرسية؟"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,063 | [
{
"role": "user",
"content": "Naon pangaruh ékonomi tina larangan pamakéan antibodi dina pakan ternak saprak awal taun 2020? Dumasar kana pananya nu saméméhna, tuliskeun konteks jawabanana. Bisa jadi 1 - 20 kalimah. Kontéks:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Larangan pamakéan antibodi dina ... | Sundanese | adversarial_qa | 1 | Naon pangaruh ékonomi tina larangan pamakéan antibodi dina pakan ternak saprak awal taun 2020? Dumasar kana pananya nu saméméhna, tuliskeun konteks jawabanana. Bisa jadi 1 - 20 kalimah. Kontéks: | Larangan pamakéan antibodi dina pakan ternak saprak awal taun 2020 boga pangaruh signifikan dina ékonomi. Peternak kudu adaptasi sareng cara anyar pikeun ngajaga kaséhatan ternak, nu bisa ningkatkeun biaya produksi. Ieu ogé nyababkeun harga pakan alternatif naék, sahingga harga daging sareng produk ternak lianna oge naék di pasar. Di sisi séjén, larangan ieu bisa ngaronjatkeun kasadaran konsumen ngeunaan kaséhatan sareng kualitas produk pangan, nu bisa ngadorong paménta pikeun produk organik atawa alami. Samentara éta, industri farmasi nu nyadiakeun antibodi pikeun pakan ternak bisa ngalaman rugi finansial. Pamaréntah ogé kudu ngalakukeun pengawasan leuwih ketat pikeun mastikeun patuh kana regulasi anyar. | Naon dua cara nu disebutkeun dina artikel ieu pikeun ngalawan pamakéan antibodi dina pakan ternak? Dumasar kana pananya nu saméméhna, tuliskeun konteks jawabanana. Bisa jadi 1 - 20 kalimah. Kontéks: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context or the answer changes over time, thus assessing how up to date someone is.
#Given Prompt#:
Naon dua cara nu disebutkeun dina artikel ieu pikeun ngalawan pamakéan antibodi dina pakan ternak? Dumasar kana pananya nu saméméhna, tuliskeun konteks jawabanana. Bisa jadi 1 - 20 kalimah. Kontéks: | TIME | null | null | null |
1,064 | [
{
"role": "user",
"content": "1. மடல்லா நகரத்தில் குண்டு வெடிப்பின் பின்னர் எவ்வளவு மக்கள் உயிரிழப்பு என்பதை எங்களுக்கு தெரிவிக்க முடியுமா? \n2. தமதுரு என்பது காணப்படும் மேலாண்மை மற்றும் அதன் செயல்பாடு எங்கே இருக்கும்?\n3. Nwakpa Okorie என்பது எதையோ சுட்டிக்காட்டுவதற்கான சொல்லாகும் என்று நீங்கள் முடிந்து வி... | Tamil | flan_coqa | 3 | 1. மடல்லா நகரத்தில் குண்டு வெடிப்பின் பின்னர் எவ்வளவு மக்கள் உயிரிழப்பு என்பதை எங்களுக்கு தெரிவிக்க முடியுமா?
2. தமதுரு என்பது காணப்படும் மேலாண்மை மற்றும் அதன் செயல்பாடு எங்கே இருக்கும்?
3. Nwakpa Okorie என்பது எதையோ சுட்டிக்காட்டுவதற்கான சொல்லாகும் என்று நீங்கள் முடிந்து விளக்க முடியுமா?
4. இந்த அழுக்கான சம்பவம் இப்போதும் தொடர்ந்து நடந்து கொண்டே இருக்கின்றதா?
5. அவருக்கு அது இல்லை என்று கூறியவர் யார்?
6. குண்டு வீசப்பட்ட கட்டிடத்தின் வகையை குறிப்பிடுவது என்ன?
7. யூஷு ஷுவைப் என்ற நபர் யாரிடம் பேசி அவர்களுக்கு ஆதிகாரிக தகவல்களை வழங்கினார்?
8. யார் அவர் வேலை என்று கூறினார் என்பதை தெரிவிக்க முடியுமா?
9. ஆப்பிரிக்கா மேலாண்மையின் கீழ், நைஜீரியா என்ற நாடு எங்கு அமைந்துள்ளது?
10. நைஜீரியாவின் ஜனாதிபதி இந்த தீமையான சம்பவத்தைப் பற்றி கோபமாக உள்ளாரா?
11. குண்டுவெடிப்புகள் எந்த நாளில் நிகழ்ந்தன என்பதை ஆராய்ந்து கண்டறிய முடியுமா? | 1. மடல்லா நகரத்தில் நடந்த குண்டு வெடிப்பின் பின்னர் எவ்வளவு மக்கள் உயிரிழந்து விட்டன என்பது செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
2. 'தமதுரு' என்பது செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை, ஆகவே அதன் மேலாண்மை மற்றும் அதன் செயல்பாட்டை குறிப்பிடுவது முடியாது.
3. Nwakpa Okorie என்பது நைஜீரியாவின் போலீஸ் ஆணையாளரின் பெயர்.
4. இந்த அழுக்கான சம்பவம் தொடர்ந்து நடக்கின்றதா என்பது செய்தியில் உள்ள தகவல்களுக்கு அடிப்படையில் முடிவு செய்ய முடியாது.
5. "அவருக்கு அது இல்லை" என்று கூறியவர் யார் என்பது செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
6. குண்டு வீசப்பட்ட கட்டிடத்தின் வகையை செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
7. யூஷு ஷுவைப் என்ற நபர் செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
8. யார் அவர் வேலை என்று கூறினார் என்பது செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
9. நைஜீரியா என்பது ஆப்பிரிக்கா கண்டத்தில் அமைந்துள்ளது.
10. நைஜீரியாவின் ஜனாதிபதி இந்த தீமையான சம்பவத்தைப் பற்றி செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை.
11. குண்டுவெடிப்புகள் எந்த நாளில் நிகழ்ந்தன என்பது செய்தியில் குறிப்பிடப்படவில்லை. | ஜோஸ், நைஜீரியா (சி.என்.என்) -- ஞாயிற்றுக்கிழமை நைஜீரியாவின் ஐந்து நகரங்களில் உள்ள தேவாலயங்களில் தொடர் குண்டுகள் வெடித்து, பல்லாயிரக்கணக்கானோர் கொல்லப்பட்டனர் மற்றும் காயமடைந்தனர் என்று அதிகாரிகள் மற்றும் சாட்சிகள் தெரிவித்தனர். மேற்கு ஆபிரிக்க தேசத்தில் கிறிஸ்தவ வழிபாட்டு இல்லங்களை குண்டுகள் தாக்கிய இரண்டாவது விடுமுறை காலத்தை இந்த குண்டுவெடிப்புகள் குறிக்கின்றன. ஞாயிற்றுக்கிழமை பிற்பகல் வெளியிடப்பட்ட அறிக்கையில், நைஜீரிய ஜனாதிபதி குட்லக் ஜோனதன் இந்த குண்டுவெடிப்புகளை "அமைதியை நேசிக்கும் அனைத்து நைஜீரியர்களின் கண்டனத்தை ஈர்க்கும் ஒரு கொடூரமான செயல்" என்று அழைத்தார். "குற்றமற்ற குடிமக்களுக்கு எதிரான இந்த வன்முறைச் செயல்கள் நமது கூட்டுப் பாதுகாப்பிற்கும் சுதந்திரத்திற்கும் நியாயமற்ற அவமதிப்பாகும்", என்று ஜொனாதன் கூறினார். "நைஜீரியர்கள் இவர்களை கண்டிக்க ஒன்றுபட்டு நிற்க வேண்டும்". நாடு முழுவதும் உள்ள தேவாலயங்களை குறிவைத்து மடல்லா, ஜோஸ், கானோ, தமதுரு மற்றும் கடகா ஆகிய நகரங்களில் குண்டுகள் வீசப்பட்டதாக ஜோஸில் நடந்த படுகொலையை நேரில் கண்ட பத்திரிகையாளர் ஹசன் ஜான் தெரிவித்தார். நைஜீரியாவின் தேசிய அவசரநிலை மேலாண்மை முகமையின் செய்தித் தொடர்பாளர் யுஷாவ் ஷுவைப் சிஎன்என் தொலைக்காட்சிக்கு அளித்த பேட்டியில், மடல்லாவில் மட்டும் 18 பேர் இறந்துள்ளனர், இதில் இரவில் அருகிலுள்ள மருத்துவமனையில் இறந்ததாக அறிவிக்கப்பட்ட இரண்டு பேர் அடங்குவர். மடல்லாவில் உள்ள சாட்சிகள் 30 க்கும் மேற்பட்டோர் கொல்லப்பட்டதாக அதிக இறப்பு எண்ணிக்கையை தெரிவித்ததாக ஜான் கூறினார். சில பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மருத்துவமனைக்கு கொண்டு செல்லப்பட்ட பின்னர் இறந்துவிட்டதாக அவர் கூறினார். யோபே மாநிலத்தின் வடக்கு நகரமான தமடூருவில், ஒரு பொலிஸ் நிலையம் மற்றும் ஒரு மாநில பாதுகாப்பு கட்டிடமும் குண்டு வீசப்பட்டது என்று ஒரு உதவி ஊழியர் கூறினார். பாதுகாப்பு காரணங்களுக்காக அந்த தொழிலாளி பெயர் வெளியிடப்படக் கூடாது என்று கேட்டுக்கொண்டார். நைஜீரிய செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் செய்தித் தொடர்பாளர் ந்வாக்பா ஒகோரி, காயமடைந்தவர்களில் சிலர் தலைநகர் அபுஜாவுக்கு சிகிச்சைக்காக கொண்டு செல்லப்பட்டதாகக் கூறினார். "நிலைமை இப்போது கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது. மடல்லா, ஜோஸ் மற்றும் டெமடூருவில் குண்டு வீசப்பட்ட பகுதிகளுக்கு அருகில் உள்ள வீதிகளை பாதுகாப்பு முகவர்கள் பாதுகாத்துள்ளனர்" என்று அவர் கூறினார். 1. மடல்லாவில் எத்தனை பேர் இறந்தனர்? 2. எங்கே தமதுரு? 3. Nwakpa Okorie என்பது எதைக் குறிக்கிறது? 4. இந்த சம்பவம் இன்னும் நடந்து கொண்டிருக்கிறதா? 5. யார் அது இல்லை என்று கூறினார்? 6. இலக்கு வைக்கப்பட்ட கட்டிட வகை என்ன? 7. யாரிடம் யூஷு ஷுவைப் பேசினார்? 8. யார் அவர் வேலை? 9. ஆப்பிரிக்காவில் நைஜீரியா எங்கு அமைந்துள்ளது? பத்து. ஜனாதிபதி சம்பவம் பற்றி கோபமாக இருக்கிறாரா? பதினோரு குண்டுவெடிப்புகள் எந்த நாளில் நிகழ்ந்தன? எண்கள் கொண்ட விடைகள்: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
ஜோஸ், நைஜீரியா (சி.என்.என்) -- ஞாயிற்றுக்கிழமை நைஜீரியாவின் ஐந்து நகரங்களில் உள்ள தேவாலயங்களில் தொடர் குண்டுகள் வெடித்து, பல்லாயிரக்கணக்கானோர் கொல்லப்பட்டனர் மற்றும் காயமடைந்தனர் என்று அதிகாரிகள் மற்றும் சாட்சிகள் தெரிவித்தனர். மேற்கு ஆபிரிக்க தேசத்தில் கிறிஸ்தவ வழிபாட்டு இல்லங்களை குண்டுகள் தாக்கிய இரண்டாவது விடுமுறை காலத்தை இந்த குண்டுவெடிப்புகள் குறிக்கின்றன. ஞாயிற்றுக்கிழமை பிற்பகல் வெளியிடப்பட்ட அறிக்கையில், நைஜீரிய ஜனாதிபதி குட்லக் ஜோனதன் இந்த குண்டுவெடிப்புகளை "அமைதியை நேசிக்கும் அனைத்து நைஜீரியர்களின் கண்டனத்தை ஈர்க்கும் ஒரு கொடூரமான செயல்" என்று அழைத்தார். "குற்றமற்ற குடிமக்களுக்கு எதிரான இந்த வன்முறைச் செயல்கள் நமது கூட்டுப் பாதுகாப்பிற்கும் சுதந்திரத்திற்கும் நியாயமற்ற அவமதிப்பாகும்", என்று ஜொனாதன் கூறினார். "நைஜீரியர்கள் இவர்களை கண்டிக்க ஒன்றுபட்டு நிற்க வேண்டும்". நாடு முழுவதும் உள்ள தேவாலயங்களை குறிவைத்து மடல்லா, ஜோஸ், கானோ, தமதுரு மற்றும் கடகா ஆகிய நகரங்களில் குண்டுகள் வீசப்பட்டதாக ஜோஸில் நடந்த படுகொலையை நேரில் கண்ட பத்திரிகையாளர் ஹசன் ஜான் தெரிவித்தார். நைஜீரியாவின் தேசிய அவசரநிலை மேலாண்மை முகமையின் செய்தித் தொடர்பாளர் யுஷாவ் ஷுவைப் சிஎன்என் தொலைக்காட்சிக்கு அளித்த பேட்டியில், மடல்லாவில் மட்டும் 18 பேர் இறந்துள்ளனர், இதில் இரவில் அருகிலுள்ள மருத்துவமனையில் இறந்ததாக அறிவிக்கப்பட்ட இரண்டு பேர் அடங்குவர். மடல்லாவில் உள்ள சாட்சிகள் 30 க்கும் மேற்பட்டோர் கொல்லப்பட்டதாக அதிக இறப்பு எண்ணிக்கையை தெரிவித்ததாக ஜான் கூறினார். சில பாதிக்கப்பட்டவர்கள் மருத்துவமனைக்கு கொண்டு செல்லப்பட்ட பின்னர் இறந்துவிட்டதாக அவர் கூறினார். யோபே மாநிலத்தின் வடக்கு நகரமான தமடூருவில், ஒரு பொலிஸ் நிலையம் மற்றும் ஒரு மாநில பாதுகாப்பு கட்டிடமும் குண்டு வீசப்பட்டது என்று ஒரு உதவி ஊழியர் கூறினார். பாதுகாப்பு காரணங்களுக்காக அந்த தொழிலாளி பெயர் வெளியிடப்படக் கூடாது என்று கேட்டுக்கொண்டார். நைஜீரிய செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் செய்தித் தொடர்பாளர் ந்வாக்பா ஒகோரி, காயமடைந்தவர்களில் சிலர் தலைநகர் அபுஜாவுக்கு சிகிச்சைக்காக கொண்டு செல்லப்பட்டதாகக் கூறினார். "நிலைமை இப்போது கட்டுப்பாட்டில் உள்ளது. மடல்லா, ஜோஸ் மற்றும் டெமடூருவில் குண்டு வீசப்பட்ட பகுதிகளுக்கு அருகில் உள்ள வீதிகளை பாதுகாப்பு முகவர்கள் பாதுகாத்துள்ளனர்" என்று அவர் கூறினார். 1. மடல்லாவில் எத்தனை பேர் இறந்தனர்? 2. எங்கே தமதுரு? 3. Nwakpa Okorie என்பது எதைக் குறிக்கிறது? 4. இந்த சம்பவம் இன்னும் நடந்து கொண்டிருக்கிறதா? 5. யார் அது இல்லை என்று கூறினார்? 6. இலக்கு வைக்கப்பட்ட கட்டிட வகை என்ன? 7. யாரிடம் யூஷு ஷுவைப் பேசினார்? 8. யார் அவர் வேலை? 9. ஆப்பிரிக்காவில் நைஜீரியா எங்கு அமைந்துள்ளது? பத்து. ஜனாதிபதி சம்பவம் பற்றி கோபமாக இருக்கிறாரா? பதினோரு குண்டுவெடிப்புகள் எந்த நாளில் நிகழ்ந்தன? எண்கள் கொண்ட விடைகள்: | LONG_FORM_QUESTION | [
"தயவுசெய்து மேலே கொடுக்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு உங்கள் பதில்களை அட்டவணை வடிவில் வழங்கவும்.",
"மடல்லா நகரத்தில் குண்டு வெடிப்பின் பின்னர் எவ்வளவு மக்கள் உயிரிழப்பு என்பதை எங்களுக்கு தெரிவிக்க முடியுமா? இந்த விவரம் தெளிவாக இல்லை, மேலும் விளக்கவும்."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,065 | [
{
"role": "user",
"content": "ในประโยคที่ 1: การจัดเรียงเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% ขาว, 0.6% เอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง และ 0.4% ของสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ ในขณะที่ประโยคที่ 2 กล่าวว่า สัดส่วนเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% สีขาว, 0.6% ชาวเอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง, และ 0.4% จากสองหรือมากกว่า... | Thai | generic | 3 | ในประโยคที่ 1: การจัดเรียงเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% ขาว, 0.6% เอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง และ 0.4% ของสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ ในขณะที่ประโยคที่ 2 กล่าวว่า สัดส่วนเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% สีขาว, 0.6% ชาวเอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง, และ 0.4% จากสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ คุณคิดว่าสองประโยคนี้มีความหมายเดียวกันหรือไม่? กรุณาอธิบายเหตุผลของคุณ
In Thai:
ในประโยคที่ 1: การจัดเรียงเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% ขาว, 0.6% เอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง และ 0.4% ของสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ ในขณะที่ประโยคที่ 2 กล่าวว่า สัดส่วนเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% สีขาว, 0.6% ชาวเอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง, และ 0.4% จากสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ คุณคิดว่าสองประโยคนี้มีความหมายเดียวกันหรือไม่? กรุณาอธิบายเหตุผลของคุณ | ในทางทฤษฎี, สองประโยคนี้มีความหมายที่คล้ายกันเนื่องจากพวกเขากำลังพูดถึงสัดส่วนเชื้อชาติในหมู่บ้านเดียวกัน แต่มีความแตกต่างเล็กน้อยในการใช้ภาษา
ในประโยคที่ 1, คำว่า "ขาว" อาจหมายถึงเชื้อชาติขาวหรือคนผิวขาว ในขณะที่ในประโยคที่ 2, คำว่า "สีขาว" มักจะใช้เพื่ออ้างถึงสีผิวของคนเชื้อชาติขาว การใช้คำว่า "สีขาว" อาจทำให้ความหมายเป็นไปได้ว่า มีการพิจารณาสีผิวมากกว่าเชื้อชาติ
ดังนั้น, ถึงแม้ว่าสองประโยคจะมีความหมายที่คล้ายกัน แต่ยังมีความแตกต่างเล็กน้อยในการใช้ภาษาและการสื่อสารความหมาย | ประโยคที่ 1: การจัดเรียงเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% ขาว, 0.6% เอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง และ 0.4% ของสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ
ประโยคที่ 2: สัดส่วนเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% สีขาว, 0.6% ชาวเอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง, และ 0.4% จากสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ
คําถาม: ประโยคที่ 1 และประโยคที่ 2 มีความหมายเหมือนกันหรือเปล่า? ใช่หรือไม่? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
ประโยคที่ 1: การจัดเรียงเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% ขาว, 0.6% เอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง และ 0.4% ของสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ
ประโยคที่ 2: สัดส่วนเชื้อชาติของหมู่บ้านคือ 98.8% สีขาว, 0.6% ชาวเอเชีย, 0.2% ชาวอเมริกันพื้นเมือง, และ 0.4% จากสองหรือมากกว่าเชื้อชาติ
คําถาม: ประโยคที่ 1 และประโยคที่ 2 มีความหมายเหมือนกันหรือเปล่า? ใช่หรือไม่?
| DEEPEN | [
"โปรดวิเคราะห์ข้อมูลเดียวกันนี้ในบทบาทของนักสถิติที่เน้นการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงลึก รวมถึงการให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำคัญของการมีสัดส่วนเชื้อชาติที่หลากหลายในหมู่บ้าน",
"โปรดทบทวนคำตอบของคุณจากคำสั่งก่อนหน้าและให้ข้อมูลเพิ่มเติมเพื่อชี้แจงว่ามีความแตกต่างในการใช้คำว่า 'ขาว' และ 'สีขาว' ในบริบทของสถิติประชาก... | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
1,066 | [
{
"role": "user",
"content": "จงเติมข้อความต่อจากข้อความต่อไปให้สมบูรณ์และมีรายละเอียดมากขึ้น: สนามกีฬาใหญ่ที่เคยใช้จัดแข่งขันกีฬาสากลมากมาย"
},
{
"role": "assistant",
"content": "เช่น สนามกีฬาอิมปิกที่กรุงลอนดอน, สนามกีฬานานาชาติที่กรุงโตเกียว, สนามกีฬามาราคานาที่บราซิล, สนามกีฬาบิรด์เนสท์ที่ปั... | Thai | generic | 1 | จงเติมข้อความต่อจากข้อความต่อไปให้สมบูรณ์และมีรายละเอียดมากขึ้น: สนามกีฬาใหญ่ที่เคยใช้จัดแข่งขันกีฬาสากลมากมาย | เช่น สนามกีฬาอิมปิกที่กรุงลอนดอน, สนามกีฬานานาชาติที่กรุงโตเกียว, สนามกีฬามาราคานาที่บราซิล, สนามกีฬาบิรด์เนสท์ที่ปักกิ่ง, และสนามกีฬาโอลิมปิกที่กรุงเซาล์ ทั้งหมดนี้เป็นสนามกีฬาที่มีความใหญ่หลวงและเคยเป็นสถานที่จัดการแข่งขันกีฬาสากลระดับโลกอย่างโอลิมปิกและฟุตบอลโลก ทั้งนี้ยังเป็นสถานที่ที่มีการจัดการแข่งขันกีฬาอื่น ๆ อีกมากมาย เช่น แข่งขันวิ่งมาราธอน, แข่งขันบาสเกตบอล, แข่งขันเทนนิส, และแข่งขันกีฬาอื่น ๆ ที่ต้องการสนามกีฬาขนาดใหญ่ ทั้งหมดนี้ทำให้สนามกีฬาเหล่านี้มีความสำคัญอย่างมากในวงการกีฬาสากล. | จงเติมข้อความต่อจากข้อความต่อไปให้สมบูรณ์: สนามกีฬาเคยใช้จัดแข่งขัน | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Thai.
#Given Prompt#:
จงเติมข้อความต่อจากข้อความต่อไปให้สมบูรณ์: สนามกีฬาเคยใช้จัดแข่งขัน
| DEEPEN | null | null | null |
1,067 | [
{
"role": "user",
"content": "ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර නම් කිරීමට ප්රමුඛ හේතුව කුමක්ද? එය ස්ථාපිත කරන ලද්දේ කුමන වසරේද? එයේ ඉතිහාසය හා විශේෂාංග පිළිබඳව විස්තර කරන්න.\n\nAI සහයෝගී, මෙම ප්රශ්නයට විස්තරාත්මක හා ස්ථිර පිළිතුරක් ලබා දෙන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර නම් ක... | Sinhala | generic | 3 | ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර නම් කිරීමට ප්රමුඛ හේතුව කුමක්ද? එය ස්ථාපිත කරන ලද්දේ කුමන වසරේද? එයේ ඉතිහාසය හා විශේෂාංග පිළිබඳව විස්තර කරන්න.
AI සහයෝගී, මෙම ප්රශ්නයට විස්තරාත්මක හා ස්ථිර පිළිතුරක් ලබා දෙන්න. | ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර නම් කිරීමට ප්රමුඛ හේතුව එයේ ස්ථානයයි. එය ආර්ජන්ටිනාවේ ප්රධාන නාවික මාර්ගයක් සහ ප්රධාන වාණිජ මාර්ගයක් සම්බන්ධ කරන ලද ප්රදේශයේ පිහිටා ඇත. එය ආර්ජන්ටිනාවේ ප්රධාන නගරයක් හා ප්රශාසනික මධ්යස්ථානයක් වශයෙන් සැලකෙන්නේ එම හේතු නිසාය.
බුනෝස් අයිරස් (Buenos Aires) නමුත් ප්රථම වරට 1536 වසරේ පාස්පානු නාවික ප්රවේශකයා පුද්ගලානුවෝ ඩි ഇයාර් මුන්දිස් විසින් ස්ථාපිත කරන ලදි. නමුත් එම පිටුපස ප්රදේශය විසින් ප්රතික්ෂේප කරන ලද අතර එය ඉන්පසුව 1580 වසරේ ජුන් මාස 11 වෙනිදා ජුන් ඩි ഇයාර්ස් ගැරේරෝ විසින් නැවත ස්ථාපිත කරන ලදි.
බුනෝස් අයිරස් නගරය සම්පුර්ණ ලෝකයේ ප්රමුඛ නගරයක් වශයෙන් සැලකෙන්නේ එයේ ඉතිහාසය, සංස්කෘතික විශේෂාංග හා ප්රමුඛ නිර්මාණ විශේෂාංග නිසාය. එය ප්රමුඛ නාට්ය හා සංගීත ප්රදර්ශන වේදිකාවක් වන අතර එහි ප්රමුඛ නාට්ය වේදිකාව තේරුවා ටැංගෝ නර්තනයකි. එය ආර්ජන්ටිනාවේ ප්රමුඛ අධ්යාපන හා ප්රවෘත්ති මධ්යස්ථානයක් ද වේ. එහි ප්රමුඛ නිර්මාණ විශේෂාංග අතර ඔබේනියේ ප්රමුඛ නිර්මාණයක් වන ප්රමුඛ පොප් අයිතිකරු අවුවාදෝර් පියාසෝලා වේ. | ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර කුමක්ද? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sinhala.
#Given Prompt#:
ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවර කුමක්ද?
| CONCRETIZE | [
"දැන්, ආර්ජන්ටිනාවේ අගනුවරේ ඉතිහාසය හා විශේෂාංග හවුල් කිරීමට අමතරව, එහි භූගෝලීය පිහිටුම, සහ එහි පාලනය යන ක්ෂේත්ර පිළිබඳව විස්තර කරන්න. අදාළ විස්තර ලබා දෙන්නා විට, ඔබේ ප්රතිචාරය ක්රමවත්ව හා සංගතියෙන් සකසා ඇති බව සලකන්න.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"වීර කුමරු ආර්ජන්ටිනාවේ ජාතික වීරයෙකු වශයෙන් සැලැස්ම් ... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,068 | [
{
"role": "user",
"content": "Based on the provided article, answer the following multiple-choice question.\n\nQuestion: In which year did David Allen first begin to take a significant interest in writing and filmmaking?\n\nA) 1943 \nB) 1953 \nC) 1954 \nD) 1960\n\nPlease respond with the correct choice a... | Burmese | mlqa | 1 | Based on the provided article, answer the following multiple-choice question.
Question: In which year did David Allen first begin to take a significant interest in writing and filmmaking?
A) 1943
B) 1953
C) 1954
D) 1960
Please respond with the correct choice and explain your decision.
#Response#
The correct choice is B) 1953.
Explanation: According to the given article, David Allen began to take a significant interest in writing and filmmaking in 1953. The article states, "in 1953, he developed a greater interest in writing and filmmaking." This indicates that 1953 is the year when his interest in these fields notably increased. | I'm sorry, but I can't provide a response based on an article that I can't access. My capabilities allow me to generate text and provide information based on existing knowledge up to a certain date, but I cannot reference or pull details from an article you have in mind without it being provided in the input.
If you provide the relevant details from the article, I'd be happy to help you with your question. | ၁၉၄၃ ခုနှစ်တွင် သူ၏မိဘများက အယ်လန်ကို မန်ဟက်တန်မြို့၏ Lower East Side တွင် မွေးဖွားကြီးပြင်းခဲ့သည်။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ ပျော်ရွှင်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ သူကိုယ်တိုင်လည်း ပျော်ရွှင်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့ကို လေ့လာခဲ့သော်လည်း ၁၉၅၃ ခုနှစ်တွင် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့နှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ဝင်စားမှုပိုမိုများပြားခဲ့သည်။ ၁၉၅၄ ခုနှစ်တွင် သူ၏ပထမဆုံး စာသင်နှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သော ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ မိဘများနှင့်အတူ နယူးယော့ခ်ပြည်သူ့ကျောင်းတွင် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။ ၁၉၅၃ ခုနှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သူ ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ပထမဆုံး ပညာသင်နှစ်ကို အဆုံးသတ်ရန်အတွက် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းဆိုင်ရာ ပညာသင်တန်းကို တက်ရောက်ခဲ့သည်။ ၁၉၅၄ ခုနှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သူ ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ပထမဆုံး ပညာသင်နှစ်ကို အဆုံးသတ်ရန်နှင့် ဘေ့စ်ဘောစကဒ်များကို မပေးခဲ့သော်လည်း နောက် | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
၁၉၄၃ ခုနှစ်တွင် သူ၏မိဘများက အယ်လန်ကို မန်ဟက်တန်မြို့၏ Lower East Side တွင် မွေးဖွားကြီးပြင်းခဲ့သည်။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ ပျော်ရွှင်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ သူကိုယ်တိုင်လည်း ပျော်ရွှင်ခြင်းမရှိခဲ့ပါ။ သူ၏မိဘများနှင့်အတူ စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့ကို လေ့လာခဲ့သော်လည်း ၁၉၅၃ ခုနှစ်တွင် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့နှင့် ပတ်သက်၍ စိတ်ဝင်စားမှုပိုမိုများပြားခဲ့သည်။ ၁၉၅၄ ခုနှစ်တွင် သူ၏ပထမဆုံး စာသင်နှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သော ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ မိဘများနှင့်အတူ နယူးယော့ခ်ပြည်သူ့ကျောင်းတွင် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းတို့ကို သင်ကြားပေးခဲ့သည်။ ၁၉၅၃ ခုနှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သူ ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ပထမဆုံး ပညာသင်နှစ်ကို အဆုံးသတ်ရန်အတွက် စာရေးခြင်းနှင့် ရုပ်ရှင်ရိုက်ကူးခြင်းဆိုင်ရာ ပညာသင်တန်းကို တက်ရောက်ခဲ့သည်။ ၁၉၅၄ ခုနှစ်တွင် စာရေးဆရာမဖြစ်သူ ဒေးဗစ်အယ်လန်သည် သူ၏ပထမဆုံး ပညာသင်နှစ်ကို အဆုံးသတ်ရန်နှင့် ဘေ့စ်ဘောစကဒ်များကို မပေးခဲ့သော်လည်း နောက် | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
1,069 | [
{
"role": "user",
"content": "Ṣe kò sí nǹkan tí kò ṣe pàtàkì nínú ẹ̀ka yìí: eré ìdárayá?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ẹ̀ka \"eré ìdárayá\" jẹ́ ohun ti o pàtàkì ni gbogbo orílẹ̀-èdè. Ní ìpínlẹ̀, ní ilé-ìwé, ní ayélujára, nípa ìṣẹ́-ọ̀rọ̀, àti bẹ́bẹ̀ lọ, eré ìdárayá jẹ́ ohun ti o pọ̀. Ó w... | Yoruba | mintaka | 1 | Ṣe kò sí nǹkan tí kò ṣe pàtàkì nínú ẹ̀ka yìí: eré ìdárayá? | Ẹ̀ka "eré ìdárayá" jẹ́ ohun ti o pàtàkì ni gbogbo orílẹ̀-èdè. Ní ìpínlẹ̀, ní ilé-ìwé, ní ayélujára, nípa ìṣẹ́-ọ̀rọ̀, àti bẹ́bẹ̀ lọ, eré ìdárayá jẹ́ ohun ti o pọ̀. Ó wà ní àwùjọ eré, ìṣẹ́ ọjọ́gbọ́n, ìgbàgbọ́, ìṣẹ́lẹ̀ àti ìṣẹ́ pàtàkì. Ọ̀rọ̀ lórí eré ìdárayá lẹ́yìn náà jẹ́ nǹkan pàtàkì to le ṣe àwọn ìgbéṣe. Ṣùgbọ́n, kò sí nǹkan tí kò ṣe pàtàkì nínú ẹ̀ka yìí. Ẹ̀ká yìí yẹ́ ká mọ́ ohun tí ó ṣe pàtàkì lórí eré ìdárayá, bí a ṣe lè ṣe àwọn ìyàtọ̀ tí ó yẹ́, àti bí a ṣe lè ṣe àwọn ìyàtọ̀ tí ó yẹ́. | Fún mi ní àpẹẹrẹ àwọn nǹkan tí kò ṣe pàtàkì nínú ẹ̀ka yìí: eré ìdárayá | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Fún mi ní àpẹẹrẹ àwọn nǹkan tí kò ṣe pàtàkì nínú ẹ̀ka yìí: eré ìdárayá | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
1,070 | [
{
"role": "user",
"content": "Hãy phân tích sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng và cách chế biến trứng phù hợp để tối ưu hóa lợi ích sức khỏe:\n\nTrứng, khi kết hợp với rau củ, không chỉ bổ sung chất xơ và vitamin cho bữa ăn mà còn cung cấp nhiều dạng protein. Đối với việc ch... | Vietnamese | generic | 1 | Hãy phân tích sâu hơn về các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng và cách chế biến trứng phù hợp để tối ưu hóa lợi ích sức khỏe:
Trứng, khi kết hợp với rau củ, không chỉ bổ sung chất xơ và vitamin cho bữa ăn mà còn cung cấp nhiều dạng protein. Đối với việc chế biến, nếu bạn muốn ăn trứng chiên, hãy chọn dầu ổn định ở nhiệt độ cao để chiên. Các loại dầu này không dễ bị oxy hóa khi nhiệt độ tăng lên, do đó không tạo thành các gốc tự do có hại. Dầu bơ và dầu hướng dương là những ví dụ điển hình. Trong trường hợp sử dụng dầu ô liu hoặc dầu dừa nguyên chất, bạn nên nấu ở nhiệt độ thấp hơn để tránh làm giảm chất lượng dinh dưỡng.
Ngoài ra, chất lượng dinh dưỡng của trứng cũng phụ thuộc vào một số yếu tố khác như phương pháp chăn nuôi và chế độ ăn của gà. Trứng hữu cơ và trứng từ gà được nuôi trên đồng cỏ thường có giá trị dinh dưỡng cao hơn so với trứng từ gà được nuôi trong lồng. Hãy cùng tìm hiểu thêm về những yếu tố này và cách chúng ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng. | 1. Phương pháp chăn nuôi: Gà được nuôi trên đồng cỏ thường được cho ăn các loại thực phẩm tự nhiên như cỏ, hạt, côn trùng và hạt giống. Điều này giúp tăng cường chất lượng dinh dưỡng của trứng, bao gồm cả lượng omega-3 và vitamin E. Ngược lại, gà được nuôi trong lồng thường được cho ăn thức ăn chăn nuôi công nghiệp, có thể giảm chất lượng dinh dưỡng của trứng.
2. Chế độ ăn của gà: Chế độ ăn của gà cũng ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng. Gà ăn chất béo và protein động vật có thể tạo ra trứng có hàm lượng cholesterol cao hơn so với gà ăn chất béo và protein thực vật. Ngoài ra, gà ăn thức ăn giàu omega-3 sẽ tạo ra trứng có hàm lượng omega-3 cao hơn.
3. Cách chế biến trứng: Cách chế biến trứng cũng ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của nó. Trứng sống chứa nhiều chất dinh dưỡng nhưng cũng có nguy cơ nhiễm khuẩn Salmonella. Trứng luộc là cách chế biến tốt nhất vì nó giữ được hầu hết chất dinh dưỡng mà không tạo ra chất béo hoặc cholesterol bổ sung. Trứng chiên có thể tăng lượng chất béo bão hòa và cholesterol nếu dùng dầu chiên không phù hợp.
4. Bảo quản trứng: Trứng nên được bảo quản ở nhiệt độ thấp để giữ chất lượng dinh dưỡng. Nếu trứng được bảo quản ở nhiệt độ phòng, chất lượng dinh dưỡng có thể giảm đi sau một thời gian ngắn.
Tóm lại, để tối ưu hóa lợi ích sức khỏe từ trứng, bạn nên chọn trứng từ gà được nuôi trên đồng cỏ, chế biến trứng một cách phù hợp và bảo quản trứng ở nhiệt độ thấp. | Hãy tiếp tục đoạn văn sau:
Trứng kết hợp với rau củ giúp bổ sung thêm chất xơ và vitamin vào bữa ăn. Nếu muốn ăn chiên, bạn có thể chiên trứng trong dầu ổn định ở nhiệt độ cao. Các loại dầu ổn định ở nhiệt độ cao là dầu không dễ bị oxy hóa để tạo thành các gốc tự do có hại, ví dụ dầu bơ hay dầu hướng dương. Nếu sử dụng dầu ô liu hoặc dầu dừa nguyên chất, nên nấu ở nhiệt độ thấp hơn.
Một số yếu tố bao gồm phương pháp chăn nuôi và chế độ ăn của gà có thể ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng. Nhìn chung, trứng hữu cơ và được nuôi trên đồng cỏ có giá trị dinh dưỡng vượt trội so với trứng của gà được nuôi trong lồng. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Hãy tiếp tục đoạn văn sau:
Trứng kết hợp với rau củ giúp bổ sung thêm chất xơ và vitamin vào bữa ăn. Nếu muốn ăn chiên, bạn có thể chiên trứng trong dầu ổn định ở nhiệt độ cao. Các loại dầu ổn định ở nhiệt độ cao là dầu không dễ bị oxy hóa để tạo thành các gốc tự do có hại, ví dụ dầu bơ hay dầu hướng dương. Nếu sử dụng dầu ô liu hoặc dầu dừa nguyên chất, nên nấu ở nhiệt độ thấp hơn.
Một số yếu tố bao gồm phương pháp chăn nuôi và chế độ ăn của gà có thể ảnh hưởng đến chất lượng dinh dưỡng của trứng. Nhìn chung, trứng hữu cơ và được nuôi trên đồng cỏ có giá trị dinh dưỡng vượt trội so với trứng của gà được nuôi trong lồng.
| DEEPEN | null | null | null |
1,071 | [
{
"role": "user",
"content": "زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ ڪهڙي قسم جو جانور رهيو آهي؟ \nاختيارات: \n(الف) انسان آهن. \n(ب) ڪِي حشرات آهن. \n(ج) جي مڇي. \n(ڊي) ريپٽيلز.\n\nمھرباني ڪري صحيح جواب چونڊيو ۽ ان لاءِ تفصيلي وضاحت ڏيو."
},
{
"role": "assistant",
"content": "صحيح جواب آهي: (الف) انسان آ... | Sindhi | flan_qa | 1 | زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ ڪهڙي قسم جو جانور رهيو آهي؟
اختيارات:
(الف) انسان آهن.
(ب) ڪِي حشرات آهن.
(ج) جي مڇي.
(ڊي) ريپٽيلز.
مھرباني ڪري صحيح جواب چونڊيو ۽ ان لاءِ تفصيلي وضاحت ڏيو. | صحيح جواب آهي: (الف) انسان آهن.
وضاحت:
انسان زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ رهيا آهن. جيتوڻيڪ انسانن جا ارتقائي اڳڙا، جِن ۾ هومو هابيليس ۽ هومو ايريڪٽس شامل آهن، لکين سالن کان موجود آهن، پر موجوده دور جا انسان (هومو سيپينس) تقريباً 200,000 سالن کان زمين تي پيدا ٿيا آهن. ٻين جانورن جي مقابلي ۾، جهڙوڪ حشرات، مڇيون ۽ ريپٽيلز، جيڪي لکين کان ڪروڙين سالن کان زمين تي موجود آهن، انسانن جي موجودگي تمام مختصر آهي.
- حشرات (بيٽل وغيره) تقريباً 300 ملين سال کان وڌيڪ عرصي لاءِ موجود آهن.
- مڇيون تقريباً 500 ملين سال کان وڌيڪ عرصي لاءِ موجود آهن.
- ريپٽيلز (ڇپڪليون وغيره) تقريباً 300 ملين سال کان وڌيڪ عرصي لاءِ موجود آهن.
اهڙيءَ طرح، انسانن جي مقابلي ۾ اهي سڀئي جانور زمين تي تمام گهڻو وقت رهيا آهن. ان ڪري، زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ رهڻ واري جانور جي فهرست ۾ انسان سڀ کان اڳتي آهن. | زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ ڪهڙي قسم جو جانور رهيو آهي؟ اختيارات: (الف) انسان آهن. (ب) ڪِي حشرات آهن. (ج) جي مڇي. (ڊي) ريپٽيلز. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
زمين تي سڀ کان ٿوري وقت لاءِ ڪهڙي قسم جو جانور رهيو آهي؟ اختيارات: (الف) انسان آهن. (ب) ڪِي حشرات آهن. (ج) جي مڇي. (ڊي) ريپٽيلز. | JUSTIFICATION | null | null | null |
1,072 | [
{
"role": "user",
"content": "จากบทความข้างล่างนี้ โปรดตอบคําถามแบบปรนัยที่ให้มาด้วยภาษาเดียวกันกับบทความนี้: บทความ: หลังจากการรณรงค์ทางการเมืองที่ไม่ประสบความสําเร็จสองครั้งในปี ค.ศ. 1973 และ ค.ศ. 1975 เพื่อเป็นผู้ดูแลเมืองและครั้งที่สามในปี ค.ศ. 1976 สําหรับสภารัฐแคลิฟอร์เนีย มิลค์ในที่สุดก็ชนะตําแหน่งใน... | Thai | mlqa | 3 | จากบทความข้างล่างนี้ โปรดตอบคําถามแบบปรนัยที่ให้มาด้วยภาษาเดียวกันกับบทความนี้: บทความ: หลังจากการรณรงค์ทางการเมืองที่ไม่ประสบความสําเร็จสองครั้งในปี ค.ศ. 1973 และ ค.ศ. 1975 เพื่อเป็นผู้ดูแลเมืองและครั้งที่สามในปี ค.ศ. 1976 สําหรับสภารัฐแคลิฟอร์เนีย มิลค์ในที่สุดก็ชนะตําแหน่งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 สําหรับเขตที่ 5 ชัยชนะของเขาทําให้เขาเป็นคนรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนแรกที่ได้รับการลงคะแนนเลือกตั้งในตําแหน่งราชการใหญ่ในแคลิฟอร์เนีย และนักการเมืองที่เป็นรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนที่สามในสหรัฐอเมริกาทั้งหมด มิลค์ต่อมาได้พบกับเพื่อนร่วมงานผู้ดูแลแดนไวท์ ซึ่งเป็นทหารผ่านศึกเวียดนามและอดีตเจ้าหน้าที่ตํารวจและนักดับเพลิง คนขาวซึ่งเป็นนักอนุรักษ์ทางการเมืองและทางสังคมมีความสัมพันธ์ยากกับมิลค์.
คำถาม: มิลค์ชนะการเลือกตั้งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปีไหน?
ก. ค.ศ. 1973
ข. ค.ศ. 1975
ค. ค.ศ. 1976
ง. ค.ศ. 1977
โปรดตอบพร้อมกับคำอธิบายการตัดสินใจของคุณ.
#Model Response#:
ง. ค.ศ. 1977
มิลค์ชนะการเลือกตั้งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 ซึ่งเป็นข้อมูลที่ตรงกับในบทความที่ระบุว่า "มิลค์ในที่สุดก็ชนะตำแหน่งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977" | ง. ค.ศ. 1977
มิลค์ชนะการเลือกตั้งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 ตามที่ระบุในบทความว่า "มิลค์ในที่สุดก็ชนะตำแหน่งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977" ซึ่งแสดงให้เห็นว่าเขาประสบความสำเร็จในครั้งนี้หลังจากการรณรงค์ที่ไม่ประสบความสำเร็จในปี ค.ศ. 1973, 1975, และ 1976. | อ่านบทความข้างล่างนี้ และตอบคําถามภายหลังด้วยภาษาเดียวกันกับบทความนี้: บทความ: หลังจากการรณรงค์ทางการเมืองที่ไม่ประสบความสําเร็จสองครั้งในปี ค.ศ. 1973 และ ค.ศ. 1975 เพื่อเป็นผู้ดูแลเมืองและครั้งที่สามในปี ค.ศ. 1976 สําหรับสภารัฐแคลิฟอร์เนีย มิลค์ในที่สุดก็ชนะตําแหน่งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 สําหรับเขตที่ 5 ชัยชนะของเขาทําให้เขาเป็นคนรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนแรกที่ได้รับการลงคะแนนเลือกตั้งในตําแหน่งราชการใหญ่ในแคลิฟอร์เนีย และนักการเมืองที่เป็นรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนที่สามในสหรัฐอเมริกาทั้งหมด มิลค์ต่อมาได้พบกับเพื่อนร่วมงานผู้ดูแลแดนไวท์ ซึ่งเป็นทหารผ่านศึกเวียดนามและอดีตเจ้าหน้าที่ตํารวจและนักดับเพลิง คนขาวซึ่งเป็นนักอนุรักษ์ทางการเมืองและทางสังคมมีความสัมพันธ์ยากับมิลค์กับมิล | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
อ่านบทความข้างล่างนี้ และตอบคําถามภายหลังด้วยภาษาเดียวกันกับบทความนี้: บทความ: หลังจากการรณรงค์ทางการเมืองที่ไม่ประสบความสําเร็จสองครั้งในปี ค.ศ. 1973 และ ค.ศ. 1975 เพื่อเป็นผู้ดูแลเมืองและครั้งที่สามในปี ค.ศ. 1976 สําหรับสภารัฐแคลิฟอร์เนีย มิลค์ในที่สุดก็ชนะตําแหน่งในคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 สําหรับเขตที่ 5 ชัยชนะของเขาทําให้เขาเป็นคนรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนแรกที่ได้รับการลงคะแนนเลือกตั้งในตําแหน่งราชการใหญ่ในแคลิฟอร์เนีย และนักการเมืองที่เป็นรักร่วมเพศอย่างเปิดเผยคนที่สามในสหรัฐอเมริกาทั้งหมด มิลค์ต่อมาได้พบกับเพื่อนร่วมงานผู้ดูแลแดนไวท์ ซึ่งเป็นทหารผ่านศึกเวียดนามและอดีตเจ้าหน้าที่ตํารวจและนักดับเพลิง คนขาวซึ่งเป็นนักอนุรักษ์ทางการเมืองและทางสังคมมีความสัมพันธ์ยากับมิลค์กับมิล | MULTICHOICE_QUESTIONS | [
"กรุณาอธิบายถึงผลกระทบของชัยชนะของมิลค์ในการเลือกตั้งคณะกรรมการผู้ดูแลซานฟรานซิสโกในปี ค.ศ. 1977 ต่อชุมชนรักร่วมเพศในแคลิฟอร์เนียและสหรัฐอเมริกาทั้งหมด",
"ต่อไปนี้ โปรดระบุความสัมพันธ์ระหว่างมิลค์กับแดนไวท์ อย่างละเอียดตามที่อยู่ในบทความ"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
1,073 | [
{
"role": "user",
"content": "Bada bayani akan yadda Adabin Zamani ya fara zuwa yau, kuma bayyana wasu daga cikin abubuwan da ya sauya a cikin sa, sannan kuma bayyana yadda ya shafe shekaru."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Adabin Zamani, wanda ake kuma kira Adabin Zamani, shi ne irin wani... | Hausa | generic | 2 | Bada bayani akan yadda Adabin Zamani ya fara zuwa yau, kuma bayyana wasu daga cikin abubuwan da ya sauya a cikin sa, sannan kuma bayyana yadda ya shafe shekaru. | Adabin Zamani, wanda ake kuma kira Adabin Zamani, shi ne irin wani adabin da ya yi tasiri sosai a kan rayuwar al'umma, kuma ya fara zuwa yau. Adabin Zamani ya fara ne tun daga zamanin gargajiya, inda ake amfani da harshen gargajiya wajen rubuta littattafai, tatsuniyoyi, labarai, kuma kuma ake gabatarwa da wasu sako na gargajiya.
Adabin Zamani ya fara zuwa yau ne saboda bambancin rayuwar al'umma da kuma yadda al'umma ke koyarwa da kuma yadda take koyar da ita. A cikin wannan adabin, ake amfani da harshen zamani wajen gabatar da labarai, rubutu da kuma wasu sako. Wannan ya sa ake samun littattafan da suka hada da labarai da tatsuniyoyi da kuma wasu sako na zamani.
Adabin Zamani ya yi tasiri sosai a kan rayuwar al'umma, domin ya sa al'umma ta samu damar koyar da kanta ta hanyar littattafan da suka hada da labarai da tatsuniyoyi da kuma wasu sako na zamani. Wannan ya sa al'umma ta samu damar koyar da kanta ta hanyar littattafan da suka hada da labarai da tatsuniyoyi da kuma wasu sako na zamani.
Adabin Zamani ya shafe shekaru da yawa, domin ya fara ne tun daga zamanin gargajiya, kuma ya ci gaba da yin tasiri a kan rayuwar al'umma har zuwa yanzu. A cikin wannan adabin, ake samun littattafan da suka hada da labarai da tatsuniyoyi da kuma wasu sako na zamani, wadanda suka yi tasiri sosai a kan rayuwar al'umma.
Adabin Zamani ya sauya wasu abubuwa a cikin sa, kamar yadda ake rubuta littattafan, yadda ake gabatar da labarai, yadda ake koyar da ita, da kuma yadda ake amfani da ita. Wannan ya sa ake samun littattafan da suka hada da labarai da tatsuniyoyi da kuma wasu sako na zamani, wadanda suka yi tasiri sosai a kan rayuwar al'umma. | Bada bayani akan Adabin Zamani | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hausa.
#Given Prompt#:
Bada bayani akan Adabin Zamani
| INCREASE_REASONING | [
"Yanzu, canza yanayin amsar ka zuwa tsari na jerin abubuwan da ya sauya a cikin sa. Ka rubuta su a matsayin jerin, kuma kowanne abu ya zo da bayyanin yadda ya sauya sa."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,074 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ആ മഹാനായ റബ്ബർ ഡക്ക് എവിടെ നിന്നാണ് ആകർഷിക്കുന്നത്?\n2. അത് മുമ്പ് മറ്റെവിടെയെങ്കിലും കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?\n3. അത് എത്ര നഗരങ്ങളിലൂടെ പരിവര്ത്തനം ചെയ്തു?\n4. അതിന്റെ യാത്രകളില് ചൈനയിലേക്ക് എത്ര സംഖ്യയിലുള്ളതാണ്?\n5. അത് എത്ര രാജ്യങ്ങളുടെ ഭാഗമായിട്ടുണ്ട്?\n6. അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്... | Malayalam | flan_coqa | 1 | 1. ആ മഹാനായ റബ്ബർ ഡക്ക് എവിടെ നിന്നാണ് ആകർഷിക്കുന്നത്?
2. അത് മുമ്പ് മറ്റെവിടെയെങ്കിലും കണ്ടിട്ടുണ്ടോ?
3. അത് എത്ര നഗരങ്ങളിലൂടെ പരിവര്ത്തനം ചെയ്തു?
4. അതിന്റെ യാത്രകളില് ചൈനയിലേക്ക് എത്ര സംഖ്യയിലുള്ളതാണ്?
5. അത് എത്ര രാജ്യങ്ങളുടെ ഭാഗമായിട്ടുണ്ട്?
6. അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്?
7. ആ വചനം ആരുടെയാണ്?
8. ആ വ്യക്തി എവിടെയാണ് നിന്നിരിക്കുന്നത്?
9. ഇപ്പോളുള്ള സ്ഥലം എവിടെയാണ്? | മികച്ചതായ സാധാരണമായ ചോദ്യങ്ങളാണ് ഇവയെല്ലാം. എന്നാൽ, താങ്കൾ പോലുള്ള ഒരു ആദ്യക്കണ്ണി ഉണ്ടായിരുന്നെങ്കിൽ, അവയ്ക്ക് അവസാനവും തുടക്കവുമില്ലാത്ത ഉത്തരങ്ങളായിരുന്നു. എന്നാൽ താങ്കൾ ഒരു സമയപരിധിയിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു എന്ന് അനുമാനിക്കുന്നു, എന്നാൽ അതിനായി അവസാനം വരെ മുന്നോട്ട് പോകുന്നതിനുള്ള ആഗ്രഹം ഉണ്ടായിരുന്നു. അത്തരം ഒരു സമയത്ത്, എന്നാൽ, താങ്കൾക്ക് അറിയാൻ ആഗ്രഹിച്ച കാര്യങ്ങൾ നേരിട്ട് ചോദിക്കുന്നതിനു മുമ്പ് താങ്കൾക്ക് സമയം ചെലവഴിക്കാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ടായിരുന്നു. അതിനാൽ, അവയെ അന്വേഷണം ചെയ്യുന്നത് സന്തോഷപ്രദമായിരുന്നു. | 18 മീറ്റർ ഉയരമുള്ള റബ്ബർ ഡക്ക് വെള്ളിയാഴ്ച ബീജിംഗിൽ എത്തി. യോങ്ഡിംഗ് നദി കടന്നുപോകുന്ന ഇന്റർനാഷണൽ ഗാർഡൻ എക്സ്പോ പാർക്കിലെ വെള്ളത്തിന് മുകളിലായിരുന്നു ഇത് സ്ഥാപിച്ചത്. ഡച്ച് കലാകാരനായ ഫ്ലോറൻറിൻ ഹോഫ്മാൻ ആണ് റബ്ബർ ഡക്ക് എക്സിബിഷൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തത്. 2013 സെപ്റ്റംബർ 26 മുതൽ ഒക്ടോബർ 3 വരെ നടന്ന ബീജിംഗ് ഡിസൈൻ വാരത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ഇത്. സെപ്റ്റംബർ 23 വരെ റബ്ബർ ഡക്ക് പാർക്കിൽ താമസിച്ചു, തുടർന്ന് ബീജിംഗിലെ പ്രശസ്തമായ ഒരു വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രമായ സമ്മർ പാലസിലേക്ക് മാറ്റി, അവിടെ ഒക്ടോബർ 26 വരെ ഇത് പ്രദർശിപ്പിച്ചിരുന്നു. 200 ലധികം റബ്ബർ കഷണങ്ങളില് നിന്നാണ് ഈ താറാവ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. സ്റ്റാഫ് മാത്രമല്ല, പത്ത് സന്നദ്ധപ്രവർത്തകരും മഞ്ഞ ടി-ഷർട്ടുകളും റബ്ബർ ഡക്ക് ലോഗോയുള്ള തൊപ്പികളും ധരിച്ചാണ് ഇത് കാക്കിയത്. ഈ കലാരൂപം പരമ്പരാഗത ചൈനീസ് ഉദ്യാനത്തിന് ഊര് ജം പകര് ന്നുവെന്ന് സന്ദർശകരെ താറാവിനെ കാണിച്ച സന്നദ്ധപ്രവര് ത്തകയായ സൺ യിഡോംഗ് പറഞ്ഞു. "ആ വമ്പൻ റബ്ബർ ഡക്കിനെ കണ്ടപ്പോൾ എനിക്ക് വീണ്ടും ഒരു കുട്ടിയെ പോലെ തോന്നി". സണ് പറഞ്ഞു. വെള്ളിയാഴ്ച പെയ്ത മഴ കാരണം അധികം ആളുകള് വന്നില്ല. വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ആളുകൾ ഈ താറാവിനെ കാണാനെത്തുമെന്നാണ് എക്സ്പോ തൊഴിലാളികൾ കരുതുന്നത്. 2007 മുതല്, പാറ്റയുടെ യാത്ര തുടങ്ങിയപ്പോള് മുതല്, പാറ്റയെ കുറിച്ചുള്ള വാർത്തകള് താന് പിന്തുടരുകയായിരുന്നുവെന്ന് ഷാവോ യാന് പറഞ്ഞു. "ഞാൻ ഹോങ്കോങ്ങിൽ പോയി കാണാമെന്ന് പോലും കരുതിയിരുന്നു. ഡക്ക് ബീജിങ്ങിൽ വന്നത് വളരെ നല്ല കാര്യമാണ്", ജാവോ പറഞ്ഞു. ബീജിങ്ങിലെത്തുന്നതിനു മുമ്പ് റബ്ബർ ഡക്ക് ഒമ്പത് രാജ്യങ്ങളിലെ 13 നഗരങ്ങളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചു. ബീജിംഗ് ഡിസൈന് വാര സംഘാടക സമിതി ഓഫീസിലെ ഒരു നേതാവായ സെങ് ഹുയി പറഞ്ഞു: "റബ്ബർ ഡക്കിന്റെ ലക്ഷ്യം എല്ലാവരെയും അവരുടെ കുട്ടിക്കാലത്തേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരിക എന്നതാണ്. "അത് മുതിര് ന്നവര് ക്കുള്ള കളിപ്പാട്ടമായിരിക്കാം". താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങള് ക്ക് ഉത്തരം നല് കുക: 1. പശുക്കൾ ആ വലിയ റബ്ബർ താറാവ് ഏത് നഗരത്തിലാണ്? 2. പൗലൊസ് ഇതിനു മുമ്പ് വേറെ എവിടെയെങ്കിലും ഉണ്ടായിരുന്നോ? 3. പൗലൊസ് എത്ര നഗരങ്ങളില് പോയിട്ടുണ്ട്? 4. മരുന്ന് അവയെല്ലാം ചൈനയിലായിരുന്നോ? അഞ്ചു. എത്ര രാജ്യങ്ങളില് പോയിട്ടുണ്ട്? 6 പേർ എന്തിനു വേണ്ടിയാ അത്? 7. പശു ആര് പറഞ്ഞു? 8. പൗലൊസ് ആരാണിവിടെ? 9. പൗലൊസ് ബീജിങ്ങിലെവിടെയാ ഡക്ക് ഇപ്പോൾ? ഉത്തരം നമ്പറുകൾ: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
18 മീറ്റർ ഉയരമുള്ള റബ്ബർ ഡക്ക് വെള്ളിയാഴ്ച ബീജിംഗിൽ എത്തി. യോങ്ഡിംഗ് നദി കടന്നുപോകുന്ന ഇന്റർനാഷണൽ ഗാർഡൻ എക്സ്പോ പാർക്കിലെ വെള്ളത്തിന് മുകളിലായിരുന്നു ഇത് സ്ഥാപിച്ചത്. ഡച്ച് കലാകാരനായ ഫ്ലോറൻറിൻ ഹോഫ്മാൻ ആണ് റബ്ബർ ഡക്ക് എക്സിബിഷൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തത്. 2013 സെപ്റ്റംബർ 26 മുതൽ ഒക്ടോബർ 3 വരെ നടന്ന ബീജിംഗ് ഡിസൈൻ വാരത്തിന്റെ ഭാഗമായിരുന്നു ഇത്. സെപ്റ്റംബർ 23 വരെ റബ്ബർ ഡക്ക് പാർക്കിൽ താമസിച്ചു, തുടർന്ന് ബീജിംഗിലെ പ്രശസ്തമായ ഒരു വിനോദസഞ്ചാര കേന്ദ്രമായ സമ്മർ പാലസിലേക്ക് മാറ്റി, അവിടെ ഒക്ടോബർ 26 വരെ ഇത് പ്രദർശിപ്പിച്ചിരുന്നു. 200 ലധികം റബ്ബർ കഷണങ്ങളില് നിന്നാണ് ഈ താറാവ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. സ്റ്റാഫ് മാത്രമല്ല, പത്ത് സന്നദ്ധപ്രവർത്തകരും മഞ്ഞ ടി-ഷർട്ടുകളും റബ്ബർ ഡക്ക് ലോഗോയുള്ള തൊപ്പികളും ധരിച്ചാണ് ഇത് കാക്കിയത്. ഈ കലാരൂപം പരമ്പരാഗത ചൈനീസ് ഉദ്യാനത്തിന് ഊര് ജം പകര് ന്നുവെന്ന് സന്ദർശകരെ താറാവിനെ കാണിച്ച സന്നദ്ധപ്രവര് ത്തകയായ സൺ യിഡോംഗ് പറഞ്ഞു. "ആ വമ്പൻ റബ്ബർ ഡക്കിനെ കണ്ടപ്പോൾ എനിക്ക് വീണ്ടും ഒരു കുട്ടിയെ പോലെ തോന്നി". സണ് പറഞ്ഞു. വെള്ളിയാഴ്ച പെയ്ത മഴ കാരണം അധികം ആളുകള് വന്നില്ല. വാരാന്ത്യങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ആളുകൾ ഈ താറാവിനെ കാണാനെത്തുമെന്നാണ് എക്സ്പോ തൊഴിലാളികൾ കരുതുന്നത്. 2007 മുതല്, പാറ്റയുടെ യാത്ര തുടങ്ങിയപ്പോള് മുതല്, പാറ്റയെ കുറിച്ചുള്ള വാർത്തകള് താന് പിന്തുടരുകയായിരുന്നുവെന്ന് ഷാവോ യാന് പറഞ്ഞു. "ഞാൻ ഹോങ്കോങ്ങിൽ പോയി കാണാമെന്ന് പോലും കരുതിയിരുന്നു. ഡക്ക് ബീജിങ്ങിൽ വന്നത് വളരെ നല്ല കാര്യമാണ്", ജാവോ പറഞ്ഞു. ബീജിങ്ങിലെത്തുന്നതിനു മുമ്പ് റബ്ബർ ഡക്ക് ഒമ്പത് രാജ്യങ്ങളിലെ 13 നഗരങ്ങളിലൂടെ സഞ്ചരിച്ചു. ബീജിംഗ് ഡിസൈന് വാര സംഘാടക സമിതി ഓഫീസിലെ ഒരു നേതാവായ സെങ് ഹുയി പറഞ്ഞു: "റബ്ബർ ഡക്കിന്റെ ലക്ഷ്യം എല്ലാവരെയും അവരുടെ കുട്ടിക്കാലത്തേക്ക് തിരികെ കൊണ്ടുവരിക എന്നതാണ്. "അത് മുതിര് ന്നവര് ക്കുള്ള കളിപ്പാട്ടമായിരിക്കാം". താഴെ കൊടുത്തിരിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങള് ക്ക് ഉത്തരം നല് കുക: 1. പശുക്കൾ ആ വലിയ റബ്ബർ താറാവ് ഏത് നഗരത്തിലാണ്? 2. പൗലൊസ് ഇതിനു മുമ്പ് വേറെ എവിടെയെങ്കിലും ഉണ്ടായിരുന്നോ? 3. പൗലൊസ് എത്ര നഗരങ്ങളില് പോയിട്ടുണ്ട്? 4. മരുന്ന് അവയെല്ലാം ചൈനയിലായിരുന്നോ? അഞ്ചു. എത്ര രാജ്യങ്ങളില് പോയിട്ടുണ്ട്? 6 പേർ എന്തിനു വേണ്ടിയാ അത്? 7. പശു ആര് പറഞ്ഞു? 8. പൗലൊസ് ആരാണിവിടെ? 9. പൗലൊസ് ബീജിങ്ങിലെവിടെയാ ഡക്ക് ഇപ്പോൾ? ഉത്തരം നമ്പറുകൾ: | AMBIGUITY | null | null | null |
1,075 | [
{
"role": "user",
"content": "Mutsara wokutanga: Boka racho rakaumbwa muna 1999 muDunwoody, Georgia pashure pokunge mutambi wegitare Ben Eberbaugh uye mutambi webasisi Jared Swilley vasiya Renegades, uye mutambi wegitare Cole Alexander akasiya Reruns. Sentence 2: Boka racho rakaumbwa muDunwoody, Georgia mun... | Shona | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,076 | [
{
"role": "user",
"content": "Dame un ejemplo de trivia en esta categoría: música"
},
{
"role": "assistant",
"content": "¿Qué álbum de Tupac salió en 1993? Estrictamente 4 Mi NIGGAZ"
}
] | Spanish | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,077 | [
{
"role": "user",
"content": "كتبت هذه المقالة عن \"تأمل قبل البدء. ركز على الأهداف العليا أولاً. اجعل الأسماك الغالية أولوية. احترم الأزواج الذين لا يفتحون أي شيء بالنسبة لك. كن صبور\". المقال:\n\nCan you provide a summary in Thai?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "บทความนี้เขียนเกี่ยวกับ ... | Plateau Malagasy | cross_summarization | 1 | كتبت هذه المقالة عن "تأمل قبل البدء. ركز على الأهداف العليا أولاً. اجعل الأسماك الغالية أولوية. احترم الأزواج الذين لا يفتحون أي شيء بالنسبة لك. كن صبور". المقال:
Can you provide a summary in Thai? | บทความนี้เขียนเกี่ยวกับ "การทำสมาธิก่อนเริ่มต้น. มุ่งเน้นที่เป้าหมายสูงสุดก่อน. ทำให้ปลาที่มีค่าสูงเป็นลำดับความสำคัญ. เคารพคู่หมั้นที่ไม่เปิดเผยอะไรให้คุณ. อย่ารีบร้อน". บทความ. | Manorata lahatsoratra mifototra amin'ity "Mieritrereta mialoha. Mifantoha amin'ny sosona ambony aloha. Ataovy laharam-pahamehana ireo sakana sarobidy. Tehirizo ireo mpivady izay tsy manokatra na inona na inona ho anao. Manàna faharetana". Lahatsoratra: | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any south levantine arabic. Finally ask to provide a summary in the thai.
#Given Prompt#:
Manorata lahatsoratra mifototra amin'ity "Mieritrereta mialoha. Mifantoha amin'ny sosona ambony aloha. Ataovy laharam-pahamehana ireo sakana sarobidy. Tehirizo ireo mpivady izay tsy manokatra na inona na inona ho anao. Manàna faharetana". Lahatsoratra: | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
1,078 | [
{
"role": "user",
"content": "بر اساس اطلاعات ارائه شده در متن زیر، لطفا به این سوال پاسخ دهید: کدام یک از شهرهای تهران، دماوند و آمل به قله دماوند نزدیکتر است؟\nمتن: « قلّه دماوند با فاصله ۲۶ کیلومتری از شمال غربی شهر دماوند، با فاصله ۶۲ کیلومتری از جنوب غرب آمل و با فاصله ۶۹ کیلومتری از شمال شرقی تهران ق... | Iranian Persian | generic | 2 | بر اساس اطلاعات ارائه شده در متن زیر، لطفا به این سوال پاسخ دهید: کدام یک از شهرهای تهران، دماوند و آمل به قله دماوند نزدیکتر است؟
متن: « قلّه دماوند با فاصله ۲۶ کیلومتری از شمال غربی شهر دماوند، با فاصله ۶۲ کیلومتری از جنوب غرب آمل و با فاصله ۶۹ کیلومتری از شمال شرقی تهران قرار دارد.»
منتظر پاسخ دقیق و کامل شما هستم. | بر اساس اطلاعات ارائه شده، شهر دماوند به قله دماوند نزدیکتر است. | با توجه به متن زیر به این سوال پاسخ بده: قله دماوند به کدامیک از شهرهای تهران، دماوند و آمل نزدیکتر است؟
متن: « قلّه دماوند در ۲۶ کیلومتری شمال غربی شهر دماوند، ۶۲ کیلومتری جنوب غرب آمل و ۶۹ کیلومتری شمال شرقی تهران واقع شدهاست.» | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
با توجه به متن زیر به این سوال پاسخ بده: قله دماوند به کدامیک از شهرهای تهران، دماوند و آمل نزدیکتر است؟
متن: « قلّه دماوند در ۲۶ کیلومتری شمال غربی شهر دماوند، ۶۲ کیلومتری جنوب غرب آمل و ۶۹ کیلومتری شمال شرقی تهران واقع شدهاست.»
| CONCRETIZE | [
"حالا، لطفا جواب خود را در قالب یک جمله کامل با استفاده از اسم شهر و فاصله آن تا قله دماوند بیان کنید."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,079 | [
{
"role": "user",
"content": "Khawenze isicatshulwa esipheleleyo ngezantsi kwesihloko esithi: \"Umfundi waseWalter Sisulu University uza kugweba kwiSouth African Radio Awards.\" Sicela ukufumana ulwazi olupheleleyo malunga nalomfundi, i-radio station ayisebenzela kuyo, ukuba yintoni into ayigwebileyo kwiSA ... | Xhosa | generic | 3 | Khawenze isicatshulwa esipheleleyo ngezantsi kwesihloko esithi: "Umfundi waseWalter Sisulu University uza kugweba kwiSouth African Radio Awards." Sicela ukufumana ulwazi olupheleleyo malunga nalomfundi, i-radio station ayisebenzela kuyo, ukuba yintoni into ayigwebileyo kwiSA Radio Awards, kunye nezinto ezinokuba zimqwalasele ukuba angaphumelela kule mncintiswano.
Sicela uMncedisi weAI aphendule ngezinto ezilandelayo: igama lomfundi, i-radio station ayisebenzela kuyo, ukuba yintoni into ayigwebileyo kwiSA Radio Awards, kunye nezinto ezinokuba zimqwalasele ukuba angaphumelela kule mncintiswano. | Njengoko le nkcazelo ingabonakaliyo kumgca wokugqibela, andinako ukuphendula ngokupheleleyo. Ndingathanda ukunikezela ulwazi olupheleleyo malunga nalomfundi, i-radio station ayisebenzela kuyo, ukuba yintoni into ayigwebileyo kwiSA Radio Awards, kunye nezinto ezinokuba zimqwalasele ukuba angaphumelela kule mncintiswano. Kodwa, andinako ukwenza oku ngaphandle kokuba ndifumane ulwazi olupheleleyo. Nceda ufumane ulwazi olupheleleyo kwaye ucelise ukuphendulwa kwakho kwakhona. | Generate an article for the following headline: Umfundi waseWSU uza kugweba kwiSA Radio Awards. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Generate an article for the following headline: Umfundi waseWSU uza kugweba kwiSA Radio Awards.
| CONCRETIZE | [
"Ngoku sicela ukuba uMncedisi weAI aphendule njengoMqondisi wezinto zemfundo, afake isicelo sokuba uMfundi waseWalter Sisulu University naye akhuphele ngaphandle kwemfundo yabo. Sicela ukufumana ulwazi olupheleleyo malunga nokuba yintoni enokuba yenza ngaphandle kwemfundo, kunye nokuba yintoni into eyenza ukuze aph... | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
1,080 | [
{
"role": "user",
"content": "Cén áiteanna is féidir liom a fheiceáil i Ottowa, Ceanada? Freagair go gairid, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Tigh an Cheannaire - Áit chónaithe agus oifig oibre Cheannaire Rialtais Cheanada.\n2. Páirc Cogaidh Náisiúnta - Leacht cuimhneacháin... | Irish | generic | 2 | Cén áiteanna is féidir liom a fheiceáil i Ottowa, Ceanada? Freagair go gairid, le do thoil. | 1. Tigh an Cheannaire - Áit chónaithe agus oifig oibre Cheannaire Rialtais Cheanada.
2. Páirc Cogaidh Náisiúnta - Leacht cuimhneacháin do shaighdiúirí Cheanada a fuair bás i gcogadh.
3. Gailearaí Ealaíon Náisiúnta - Taispeántaí de ealaín Cheanada agus idirnáisiúnta.
4. Taighde agus Músaem Cheanada - Ceann de na músaem is mó ar domhan a dhíríonn ar an nádúr.
5. Caisleán Laurier - Óstán staire agus suíomh turasóireachta.
6. Canal Rideau - Canal stairiúil a úsáidtear mar pháirc siúlóide agus scátála oighir sa gheimhreadh.
7. Parlamaid Cheanada - Suí an rialtais Cheanada.
8. Músaem na gCultúr Dúchasacha agus an Imirce - Taispeántaí ar stair agus cultúr na n-aboriginal agus na n-imircigh i gCeanada. | Cad iad na háiteanna is féidir liom cuairt a thabhairt orthu in Ottowa i gCeanada? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Irish.
#Given Prompt#:
Cad iad na háiteanna is féidir liom cuairt a thabhairt orthu in Ottowa i gCeanada?
| CONCISE | [
"An féidir leat a mhionsonrú na seirbhísí iompair poiblí atá ar fáil chun na háiteanna sin a shroicheadh i Ottowa, le do thoil?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
1,081 | [
{
"role": "user",
"content": "أعطني إجابة مفصلة على هذا السؤال: السباق المدهش \"كندا 3\" يتنافس على الجائزة الكبرى، والتي تتضمن فرصة السفر الجوي لأي مكان في العالم لمدة سنة كاملة على هذه الشركة الجوية. هل يمكنك أن تخبرني عن تاريخ تأسيس هذه الشركة الجوية وما هي الخدمات الأخرى التي تقدمها؟\n\nباللهجة العربية ... | South Levantine Arabic | generic | 2 | أعطني إجابة مفصلة على هذا السؤال: السباق المدهش "كندا 3" يتنافس على الجائزة الكبرى، والتي تتضمن فرصة السفر الجوي لأي مكان في العالم لمدة سنة كاملة على هذه الشركة الجوية. هل يمكنك أن تخبرني عن تاريخ تأسيس هذه الشركة الجوية وما هي الخدمات الأخرى التي تقدمها؟
باللهجة العربية الشامية:
عطيني جواب مفصل على هالسؤال: السباق الرهيب "كندا 3" عم يتنافس على الجائزة الكبرى، يلي بتتضمن فرصة الطيران لأي مكان بالعالم لمدة سنة كاملة على هالشركة الجوية. فيك تحكيلي عن تاريخ تأسيس هالشركة الجوية وشو هي الخدمات الثانية يلي بتقدمها؟ | للأسف، السؤال غير واضح بما فيه الكفاية لأعطي إجابة مفصلة. لم تذكر اسم الشركة الجوية التي تقدم الجائزة في السباق المدهش "كندا 3". إذا كنت تستطيع تقديم مزيد من التفاصيل، سأكون سعيداً لمساعدتك في الحصول على المعلومات التي تحتاجها. | حط جواب على هذا السؤال المفصل: سباق رائع كندا 3 يتنافس على الجائزة الكبرى اللي بتتضمن الفرصة للطيران لأي مكان لمدة سنة على هذه الخطوط الجوية اللي تأسست في اي سنة؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
حط جواب على هذا السؤال المفصل: سباق رائع كندا 3 يتنافس على الجائزة الكبرى اللي بتتضمن الفرصة للطيران لأي مكان لمدة سنة على هذه الخطوط الجوية اللي تأسست في اي سنة؟
| DEEPEN | [
"هل فيك تعطيني هالمعلومات بشكل نقاط بدل الجواب المفصل؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,082 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: شكون هو الشخص اللي كان عنده دور مهم في سلسلة معروفة؟ الجواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "السؤال غير محدد بشكل كافٍ لتقديم إجابة دقيقة، لأن هناك العديد من السلاسل المعروفة وكل سلسلة لديها شخصيات رئيسية خاصة بها. إذا كنت تستطيع تحديد اسم السلسلة أو ... | Moroccan Arabic | openqa | 3 | السؤال: شكون هو الشخص اللي كان عنده دور مهم في سلسلة معروفة؟ الجواب: | السؤال غير محدد بشكل كافٍ لتقديم إجابة دقيقة، لأن هناك العديد من السلاسل المعروفة وكل سلسلة لديها شخصيات رئيسية خاصة بها. إذا كنت تستطيع تحديد اسم السلسلة أو إعطاء المزيد من المعلومات عن نوع السلسلة (مثلاً، سلسلة أفلام، سلسلة تلفزيونية، سلسلة كتب)، فسأكون سعيدًا بتقديم إجابة أكثر دقة. | السؤال: شكون الللي لعب ابا ريغز فبرنامج التلفزيون السلاح المميت؟ الجواب: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
السؤال: شكون الللي لعب ابا ريغز فبرنامج التلفزيون السلاح المميت؟ الجواب: | AMBIGUITY | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"الآن، اكتب لي نفس المعلومة لكن باستخدام جملة قصيرة ومباشرة، بدون تفاصيل زائدة.\"\n}",
"توضيح: ممكن تفصل أكثر على الشخصية ديالو في السلسلة؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,083 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित गीत के बोल पूरे करें और उसके आगे की कहानी बताएं:\n\n\"कभी जो बादल बरसे\nमैं देखूं तुझे आँखें भर के\nतू लगे मुझे पहली बारिश की दुआ\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"कभी जो बादल बरसे\nमैं देखूं तुझे आँखें भर के\nतू लगे मुझे पहली बारिश की दुआ\nतेरे ... | Hindi | generic | 3 | निम्नलिखित गीत के बोल पूरे करें और उसके आगे की कहानी बताएं:
"कभी जो बादल बरसे
मैं देखूं तुझे आँखें भर के
तू लगे मुझे पहली बारिश की दुआ" | "कभी जो बादल बरसे
मैं देखूं तुझे आँखें भर के
तू लगे मुझे पहली बारिश की दुआ
तेरे पहलू में रह लूं
मैं खुद को पागल कह लूं
तू गम दे या खुशी, जानू ना मैं"
यह गीत एक प्रेमी की अद्वितीय भावनाओं को व्यक्त करता है, जो अपनी प्रेमिका के प्रति अपार प्रेम और समर्पण को दर्शाता है। यह गीत उसकी आँखों में उसके प्रेम की बारिश को देखने की इच्छा को व्यक्त करता है, जैसे कि वह उसे पहली बारिश की दुआ के रूप में देखता है। वह उसके पास रहना चाहता है, खुद को पागल कहता है, और उसे खुशी या दुःख देने की परवाह नहीं करता है, क्योंकि उसका प्यार उससे अधिक महत्वपूर्ण है।
आगे की कहानी इस गीत के बोलों के आधार पर एक प्रेम कथा हो सकती है जहां प्रेमी अपनी प्रेमिका के लिए अपार प्रेम और समर्पण का आभास करता है। उनका प्यार इतना गहरा होता है कि वह उसके बिना अपनी जिंदगी की कल्पना भी नहीं कर सकता। उसकी प्रेमिका उसकी जिंदगी की बारिश होती है, जो उसे जीवन की सच्चाई और सुंदरता का एहसास कराती है। उसकी प्रेमिका उसकी दुआ होती है, जो उसे खुशी और शांति प्रदान करती है। | निम्नलिखित गीत के बोल पूरे करें:
"कभी जो बादल बरसे
मैं देखूं तुझे आँखें भर के
तू लगे मुझे पहली बारिश की " | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित गीत के बोल पूरे करें:
"कभी जो बादल बरसे
मैं देखूं तुझे आँखें भर के
तू लगे मुझे पहली बारिश की "
| DEEPEN | [
"अब कृपया अपनी प्रतिक्रिया को एक उत्साही किशोर के दृष्टिकोण से फिर से लिखें।",
"अब इस कहानी के मुख्य पात्रों का संक्षिप्त परिचय दें और उनके व्यक्तित्व का वर्णन करें।"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
1,084 | [
{
"role": "user",
"content": "¿Puedes explicar este chiste? ¿Por qué el espantapájaros fue promovido?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "¡Claro! El chiste es el siguiente:\n\n\"¿Por qué el espantapájaros fue promovido? Porque era excelente en su trabajo.\"\n\nLa broma radica en la doble inte... | Spanish | joke_explain | 1 | ¿Puedes explicar este chiste? ¿Por qué el espantapájaros fue promovido? | ¡Claro! El chiste es el siguiente:
"¿Por qué el espantapájaros fue promovido? Porque era excelente en su trabajo."
La broma radica en la doble interpretación de "excelente en su trabajo". Un espantapájaros está diseñado para "asustar" a los pájaros y mantenerlos alejados de los cultivos. La expresión "excelente en su trabajo" sugiere que el espantapájaros cumplía tan bien su función que los pájaros se mantenían alejados. En un contexto laboral, ser "excelente en su trabajo" a menudo lleva a una promoción. Así, el chiste juega con la idea de que el espantapájaros, al hacer tan bien su trabajo de espantar pájaros, fue promovido.
La gracia del chiste radica en aplicar un concepto propio del mundo laboral humano (la promoción) a un objeto inanimado que tradicionalmente no recibe promociones. | ¿Explica el siguiente chiste? ¿Por qué el pavo cruzó la carretera? Para que la gente pensara que era un pollo. | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
¿Explica el siguiente chiste? ¿Por qué el pavo cruzó la carretera? Para que la gente pensara que era un pollo. | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
1,085 | [
{
"role": "user",
"content": "Duke marrë parasysh ndikimin e tij të rëndësishëm në zhvillimin e teknologjisë mobile, cili vend është shtëpia e kompanisë që solli në treg smartfonin e parë me ekran të ndjeshëm ndaj prekjes, i cili më vonë u bë një nga pajisjet më të njohura në botë?"
},
{
"role": "as... | Tosk Albanian | hotpotqa | 2 | Duke marrë parasysh ndikimin e tij të rëndësishëm në zhvillimin e teknologjisë mobile, cili vend është shtëpia e kompanisë që solli në treg smartfonin e parë me ekran të ndjeshëm ndaj prekjes, i cili më vonë u bë një nga pajisjet më të njohura në botë? | Shtëpia e kompanisë që solli në treg smartfonin e parë me ekran të ndjeshëm ndaj prekjes, i cili më vonë u bë një nga pajisjet më të njohura në botë, është Shtetet e Bashkuara të Amerikës. Kjo kompani është Apple Inc., e cila prezantoi iPhone-in e parë në vitin 2007. iPhone-i revolucionarizoi industrinë e teknologjisë mobile dhe vendosi standarde të reja për smartfonët me ekran të ndjeshëm ndaj prekjes. | Përgjigjuni kësaj pyetjeje të ndërlikuar: Në cilin vend ndodhet ishulli Dodi, një destinacion i njohur për anijen e lundrimit, Dodi Princess? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Përgjigjuni kësaj pyetjeje të ndërlikuar: Në cilin vend ndodhet ishulli Dodi, një destinacion i njohur për anijen e lundrimit, Dodi Princess? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Cilat ishin sfidat kryesore që u përballën gjatë zhvillimit të këtij smartfoni dhe si ndikoi ky proçes në produktet e mëpasshme të kompanisë?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,086 | [
{
"role": "user",
"content": "ایا د وخت معنی یوه حقیقتی مقصد لری، یا دا د بشر خلقت دی؟\n\nPlease respond in the same Southern Pashto dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "دا سوال دی چې د دینی، فلسفی او ساینسی نظریو په اړه دی. کله چې موږ د حقیقت په لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ... | Southern Pashto | generic | 2 | ایا د وخت معنی یوه حقیقتی مقصد لری، یا دا د بشر خلقت دی؟
Please respond in the same Southern Pashto dialect. | دا سوال دی چې د دینی، فلسفی او ساینسی نظریو په اړه دی. کله چې موږ د حقیقت په لـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــٓوره خبری وکړو، نو موږ یې په یوه معنی کې وګرځوو. خو د بشر خلقت یوه بله په نظر کې دی. دا د بشر خپلو خواښو او خوښېدلو لپاره دی. دغه خواښېدلو په اړه دی چې موږ څنګه ژوندې یو، څنګه مړ شو، او څنګه موږ د دنیا سره اړیکه لری. | ایا د وخت مفهوم یو هدف واقعیت لري، یا دا د انسان جوړښت دی؟ | You are a brilliant Southern Pashto native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Southern Pashto and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Southern Pashto dialect. Write the #New Prompt# prompt in Southern Pashto.
#Given Prompt#:
ایا د وخت مفهوم یو هدف واقعیت لري، یا دا د انسان جوړښت دی؟
| DIALECT | [
"د وروستيې بيانونو د تفصيلاتو په يادولو لپاره، موږ ته کولی شئ د دغه خبرې تفصیلاتو په اختصار سره څرګندول؟"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
1,087 | [
{
"role": "user",
"content": "Berapa banyak pendapatan kotor yang dihasilkan Avatar pada hari pembukaannya?\nContext: Avatar dirilis secara internasional di lebih dari 14.000 layar. Film ini menghasilkan $3.537.000 dari pemutaran tengah malam di Amerika Serikat dan Kanada, dengan rilis 3D awal terbatas pada... | Indonesian | dolly | 1 | Berapa banyak pendapatan kotor yang dihasilkan Avatar pada hari pembukaannya?
Context: Avatar dirilis secara internasional di lebih dari 14.000 layar. Film ini menghasilkan $3.537.000 dari pemutaran tengah malam di Amerika Serikat dan Kanada, dengan rilis 3D awal terbatas pada 2.200 layar. Film ini menghasilkan $26,752,099 pada hari pembukaannya, dan $77,025,481 selama akhir pekan pembukaannya, menjadikannya pembukaan Desember terbesar kedua setelah I Am Legend, pembukaan akhir pekan domestik terbesar untuk film yang tidak didasarkan pada waralaba (mengungguli The Incredibles), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film sepenuhnya dalam 3D (menyamai rekor Up), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film lingkungan (menyamai rekor The Day After Tomorrow), dan pembukaan akhir pekan terbesar ke-40 di Amerika Utara, meskipun badai salju yang melanda Pantai Timur Amerika Serikat dan dilaporkan merusak hasil akhir pekan pembukaannya. Film ini juga menetapkan rekor akhir pekan pembukaan IMAX, dengan 178 bioskop menghasilkan sekitar $9,5 juta, 12% dari film $77 juta (pada saat itu) Amerika Utara kotor di kurang dari 3% layar.
Tolong jawab dalam bahasa Indonesia. | Pada hari pembukaannya, film "Avatar" menghasilkan pendapatan kotor sebesar $26,752,099. | Berapa banyak pendapatan kotor yang dibuat Avatar pada hari pembukaannya?
Context:Avatar dirilis secara internasional di lebih dari 14.000 layar. Film ini meraup $3.537.000 dari pemutaran tengah malam di Amerika Serikat dan Kanada, dengan rilis 3D awal terbatas pada 2.200 layar. Film ini meraup $26,752,099 pada hari pembukaannya, dan $77,025,481 selama akhir pekan pembukaannya, menjadikannya pembukaan Desember terbesar kedua di belakang I Am Legend, pembukaan akhir pekan domestik terbesar untuk film yang tidak didasarkan pada waralaba (mengungguli The Incredibles), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film sepenuhnya dalam 3D (membagi rekor Up), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film lingkungan (membagi rekor The Day After Tomorrow), dan pembukaan akhir pekan terbesar ke-40 di Amerika Utara, meskipun badai salju yang menutupi Pantai Timur Amerika Serikat dan dilaporkan merusak hasil akhir pekan pembukaannya. Film ini juga menetapkan rekor akhir pekan pembukaan IMAX, dengan 178 bioskop menghasilkan sekitar $ 9,5 juta, 12% dari film $ 77 juta (pada saat itu) Amerika Utara kotor di kurang dari 3% layar. | You are a brilliant Indonesian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Indonesian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Indonesian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Indonesian.
#Given Prompt#:
Berapa banyak pendapatan kotor yang dibuat Avatar pada hari pembukaannya?
Context:Avatar dirilis secara internasional di lebih dari 14.000 layar. Film ini meraup $3.537.000 dari pemutaran tengah malam di Amerika Serikat dan Kanada, dengan rilis 3D awal terbatas pada 2.200 layar. Film ini meraup $26,752,099 pada hari pembukaannya, dan $77,025,481 selama akhir pekan pembukaannya, menjadikannya pembukaan Desember terbesar kedua di belakang I Am Legend, pembukaan akhir pekan domestik terbesar untuk film yang tidak didasarkan pada waralaba (mengungguli The Incredibles), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film sepenuhnya dalam 3D (membagi rekor Up), pembukaan akhir pekan tertinggi untuk film lingkungan (membagi rekor The Day After Tomorrow), dan pembukaan akhir pekan terbesar ke-40 di Amerika Utara, meskipun badai salju yang menutupi Pantai Timur Amerika Serikat dan dilaporkan merusak hasil akhir pekan pembukaannya. Film ini juga menetapkan rekor akhir pekan pembukaan IMAX, dengan 178 bioskop menghasilkan sekitar $ 9,5 juta, 12% dari film $ 77 juta (pada saat itu) Amerika Utara kotor di kurang dari 3% layar. | DIALECT | null | null | null |
1,088 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsay pinaka sikat nga hinam-is sa Pilipinas ug unsa man ang iyang kasaysayan o ginikanan?\n\nTranslation in Cebuano:\nUnsa man ang labing sikat nga hinam-is sa Pilipinas ug unsa man ang iyang kasaysayan o ginikanan?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang Leche ... | Cebuano | generic | 1 | Unsay pinaka sikat nga hinam-is sa Pilipinas ug unsa man ang iyang kasaysayan o ginikanan?
Translation in Cebuano:
Unsa man ang labing sikat nga hinam-is sa Pilipinas ug unsa man ang iyang kasaysayan o ginikanan? | Ang Leche Flan ang pinaka sikat nga hinam-is sa Pilipinas. Kini usa ka uri sa flan nga gihimo gikan sa itlog, gatas, asukar, ug vanilla. Ang Leche Flan gikan sa Espanya diin kini gitawag nga "flan de leche" nga nagpasabot "milk flan". Sa panahon sa panolon sa mga Espanyol sa Pilipinas, kini nga resipe mao ang gisunod sa mga Pilipino ug karon nahiapil na kini sa atong tradisyonal nga pagkaon.
Ang Leche Flan dili lang popular isda sa mga okasyon sama sa Pasko, Bag-ong Tuig, ug mga birthday, apan kini usab usa sa mga paborito nga hinam-is sa mga Pilipino sa matag adlaw. Ang iyang tam-is nga lasa ug creamy nga tekstura naghatag kini og espesyal nga dapit sa puso sa mga Pilipino. | Unsay pinaka sikat na hinam-is sa Pilipinas? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsay pinaka sikat na hinam-is sa Pilipinas?
| DEEPEN | null | null | null |
1,089 | [
{
"role": "user",
"content": "سوال: ایک خیالی گاؤں \"سونےپور\" میں ایک نوجوان لڑکے \"رامو\" نے توجہ حاصل کرنے کے لئے بار بار جھوٹ بول کر \"بھیڑیا! بھیڑیا!\" چلاہتا رہا۔ جب آخرکار ایک حقیقی بھیڑیا واقعی میں گاؤں میں آگیا تو رامو نے پھر سے \"بھیڑیا! بھیڑیا!\" چلاہا لیکن اس دفعہ کسی نے اس پر یقین نہیں کیا۔ جب ... | Urdu | generic | 3 | سوال: ایک خیالی گاؤں "سونےپور" میں ایک نوجوان لڑکے "رامو" نے توجہ حاصل کرنے کے لئے بار بار جھوٹ بول کر "بھیڑیا! بھیڑیا!" چلاہتا رہا۔ جب آخرکار ایک حقیقی بھیڑیا واقعی میں گاؤں میں آگیا تو رامو نے پھر سے "بھیڑیا! بھیڑیا!" چلاہا لیکن اس دفعہ کسی نے اس پر یقین نہیں کیا۔ جب رامو نے گاؤں والوں کو اصل بھیڑیے کے بارے میں خبردار کیا تو انہوں نے کوئی جواب کیوں نہیں دیا؟ رامو کی کہانی کی روشنی میں، گاؤں والوں کی رد عمل کی وجہ بیان کریں۔
AI اسسٹنٹ سے درخواست ہے کہ وہ اس سوال کا جواب تفصیل سے اور معقول طریقے سے دے۔ | رامو کی کہانی ایک مشہور کہانی ہے جو ہمیں یہ سبق دیتی ہے کہ جھوٹ بولنے سے ہمیں نقصان ہوتا ہے اور لوگ ہم پر بھروسہ کرنا چھوڑ دیتے ہیں۔
رامو نے بار بار جھوٹ بول کر گاؤں والوں کو بھیڑیے کے آنے کی خبر دی تھی جبکہ وہاں کوئی بھیڑیہ نہیں تھا۔ اس نے یہ صرف اپنی تفریح کے لئے کیا تھا۔ جب رامو نے بار بار یہی کام کیا تو گاؤں والوں نے اس کی باتوں پر یقین کرنا چھوڑ دیا۔
جب اصل میں بھیڑیہ گاؤں میں آیا تو رامو نے پھر سے چلاہا "بھیڑیا! بھیڑیا!" لیکن اس دفعہ کسی نے بھی اس کی باتوں پر یقین نہیں کیا کیونکہ وہ پہلے ہی اپنی اعتباری ختم کر چکا تھا۔
گاؤں والوں نے رامو کی باتوں پر یقین نہ کرنے کی وجہ یہ تھی کہ وہ بار بار جھوٹ بول چکا تھا اور ان کا بھروسہ ٹوٹ چکا تھا۔ انہوں نے سوچا ہوگا کہ یہ پھر سے جھوٹ بول رہا ہے۔ اس لئے جب اصل میں خطرہ تھا، تو بھی کوئی اس کی باتوں پر یقین نہیں کر رہا تھا۔
یہ کہانی ہمیں یہ سبق دیتی ہے کہ ہمیں ہمیشہ سچ بولنا چاہئے۔ اگر ہم جھوٹ بولیں گے تو لوگ ہم پر بھروسہ کرنا چھوڑ دیں گے اور جب ہمیں ان کی ضرورت ہوگی تو وہ ہماری مدد نہیں کریں گے۔ | سوال: ایک گاؤں میں ایک نوجوان لڑکے نے "بھیڑیا! توجہ حاصل کرنے کے لئے. جب آخرکار ایک حقیقی بھیڑیا نمودار ہوا تو کسی نے اس پر یقین نہیں کیا۔ جب لڑکے نے انہیں اصل بھیڑیے کے بارے میں خبردار کیا تو گاؤں والوں نے کوئی جواب کیوں نہیں دیا؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
سوال: ایک گاؤں میں ایک نوجوان لڑکے نے "بھیڑیا! توجہ حاصل کرنے کے لئے. جب آخرکار ایک حقیقی بھیڑیا نمودار ہوا تو کسی نے اس پر یقین نہیں کیا۔ جب لڑکے نے انہیں اصل بھیڑیے کے بارے میں خبردار کیا تو گاؤں والوں نے کوئی جواب کیوں نہیں دیا؟
| CONCRETIZE | [
"AI اسسٹنٹ سے درخواست ہے کہ وہ اپنے جواب کو خلاصہ میں پیش کرے اور اس کے بعد مزید تفصیل دے۔",
"اب براہ کرم اپنے جواب کو تبدیل کریں اور ہر جملے کو JSON جسم کے طور پر فراہم کریں، جہاں ہر جملہ کا شروع 'sentence' کے طور پر محسوب ہوتا ہے اور اس کی مواد 'content' ہوتی ہے۔ مثال کے طور پر، اگر آپ کا جواب 'رامو نے بار بار ... | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,090 | [
{
"role": "user",
"content": "ഒരു വലിയ നദി ഉഷ്ണമേഖലാ വനത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു. മിതമായ കാലാവസ്ഥയും ദേശീയോദ്യാനങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നുണ്ട്. ചിലർ ഇത് നാട്ടിലായിരിക്കും എന്ന് കരുതുന്നു. ചാനലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ഈ നദി എവിടേക്ക് ഒഴുകുന്നു? ഓപ്ഷനുകൾ - ആമസോൺ താഴ്വര - നാട്ടില് - ചാനലുകൾ - മിതമ... | Malayalam | flan_cot | 1 | ഒരു വലിയ നദി ഉഷ്ണമേഖലാ വനത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു. മിതമായ കാലാവസ്ഥയും ദേശീയോദ്യാനങ്ങളും ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നുണ്ട്. ചിലർ ഇത് നാട്ടിലായിരിക്കും എന്ന് കരുതുന്നു. ചാനലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകൾ ഉണ്ട്. എന്നാൽ, ഈ നദി എവിടേക്ക് ഒഴുകുന്നു? ഓപ്ഷനുകൾ - ആമസോൺ താഴ്വര - നാട്ടില് - ചാനലുകൾ - മിതമായ കാലാവസ്ഥ - ദേശീയോദ്യാനം. ഈ വിവരങ്ങളെല്ലാം കൂട്ടിച്ചേർത്ത് ഉത്തരം കണ്ടെത്തുക. | ഈ വിവരങ്ങളെല്ലാം കൂട്ടിച്ചേർത്താൽ ഉത്തരം **ആമസോൺ താഴ്വര** ആയിരിക്കും. വലിയ നദി ഉഷ്ണമേഖലാ വനത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നു എന്നതും, മിതമായ കാലാവസ്ഥയും, ദേശീയോദ്യാനങ്ങളും, ചാനലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ചകളും എല്ലാം കൂടി ആമസോൺ താഴ്വരയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. | ഒരു വലിയ നദി ഒരു ഉഷ്ണമേഖലാ വനത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നത് എവിടെയാണ്? ഓപ്ഷനുകൾ - നാട്ടില് - ചാനലുകൾ - ആമസോൺ താഴ്വര - മിതമായ കാലാവസ്ഥ - ദേശീയോദ്യാനം നമുക്ക് ആദ്യം ബോധത്തിന്റെ ഒഴുക്ക് കൊടുക്കാം: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by providing vital pieces of information in the text snippet in a non-linear, disconnected manner thus requiring piecing them together accurately to form an explanation..
#Given Prompt#:
ഒരു വലിയ നദി ഒരു ഉഷ്ണമേഖലാ വനത്തിലേക്ക് ഒഴുകുന്നത് എവിടെയാണ്? ഓപ്ഷനുകൾ - നാട്ടില് - ചാനലുകൾ - ആമസോൺ താഴ്വര - മിതമായ കാലാവസ്ഥ - ദേശീയോദ്യാനം നമുക്ക് ആദ്യം ബോധത്തിന്റെ ഒഴുക്ക് കൊടുക്കാം: | LONG_COMPLEX_QUERIES | null | null | null |
1,091 | [
{
"role": "user",
"content": "Коннектикуттун четинде бай жана беделдүү үй-бүлөдөн чыккан жогорку класстагы мектеп окуучусу Аманда (Оливия Кук) майып жылкысын бычак менен өлтүрүп, жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылгандыгы үчүн айыпталат. Бирок, ал өзүнүн коркунучтуу жоруктарын жашырууга аракет кылган. Бул үзү... | Kirghiz | flan_cot | 1 | Коннектикуттун четинде бай жана беделдүү үй-бүлөдөн чыккан жогорку класстагы мектеп окуучусу Аманда (Оливия Кук) майып жылкысын бычак менен өлтүрүп, жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылгандыгы үчүн айыпталат. Бирок, ал өзүнүн коркунучтуу жоруктарын жашырууга аракет кылган. Бул үзүндүгө таянып, Аманда таза кандуу жылкыга эмне кылган? Тез ой жүгүртөлү. Акылынын агымы: | Аманда таза кандуу жылкысын бычак менен өлтүргөн. Ал жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылгандыгы үчүн айыпталган жана бул коркунучтуу ишин жашырууга аракет кылган. | Коннектикуттун четинде жогорку класстагы мектеп окуучусу Аманда (Оливия Кук) майып жылкысын бычак менен өлтүрүп, жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылгандыгы үчүн айыпталат. Бул үзүндүгө таянып, Аманда таза кандуу жылкыга эмне кылган? Тез ой жүгүртөлү. Акылынын агымы: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including deceptive or ambiguous phrases that might lead to misinterpretation can complicate the task.
#Given Prompt#:
Коннектикуттун четинде жогорку класстагы мектеп окуучусу Аманда (Оливия Кук) майып жылкысын бычак менен өлтүрүп, жаныбарларга ырайымсыз мамиле кылгандыгы үчүн айыпталат. Бул үзүндүгө таянып, Аманда таза кандуу жылкыга эмне кылган? Тез ой жүгүртөлү. Акылынын агымы: | AMBIGUITY | null | null | null |
1,092 | [
{
"role": "user",
"content": "Tilmaamida sababaha keenta gabowga aan xidhnayn, tusaalahaada ugu dhow ee ku saabsan sida loo xakameeyo, iyo habka loo ilaaliyo xaqa cunista."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tilmaamida sababaha keenta gabowga aan xidhnayn:\n\n1. Cunista cuntada aan tayo leh: ... | Somali | generic | 2 | Tilmaamida sababaha keenta gabowga aan xidhnayn, tusaalahaada ugu dhow ee ku saabsan sida loo xakameeyo, iyo habka loo ilaaliyo xaqa cunista. | Tilmaamida sababaha keenta gabowga aan xidhnayn:
1. Cunista cuntada aan tayo leh: Cunista cuntada aan tayo leh sida cuntada qashinka ah, cuntada aan la karin, iyo kuwa kale ayaa sababi karta gabowga aan xidhnayn.
2. Cabitaanka biyaha aan la tijaabin: Cabitaanka biyaha aan la tijaabin ama aan la daahin ayaa sababi karta gabowga aan xidhnayn.
3. Dhaqanka xumida: Dhaqanka xumida sida cunista cuntada aan caafimaadka ahayn, cabista biyaha aan nadiifka ahayn, iyo dhaqanka jirka oo aan wanaagsanayn ayaa sababi karta gabowga aan xidhnayn.
Tusaalaha ugu dhow ee ku saabsan sida loo xakameeyo:
1. Cunista cuntada tayada leh: Cunista cuntada tayada leh sida khudaarta, ukunta, iyo hilibka ayaa ka hortagaya gabowga aan xidhnayn.
2. Cabista biyaha la tijaabiyey: Cabista biyaha la tijaabiyey ama la daahiyey ayaa ka hortagaya gabowga aan xidhnayn.
3. Dhaqanka wanaagsan: Dhaqanka wanaagsan sida cunista cuntada caafimaadka ah, cabista biyaha nadiifka ah, iyo dhaqanka jirka oo wanaagsan ayaa ka hortagaya gabowga aan xidhnayn.
Habka loo ilaaliyo xaqa cunista:
1. Cunista cuntada tayada leh: Waxaa muhiim ah in la cuno cuntada tayada leh sida khudaarta, ukunta, iyo hilibka.
2. Cabista biyaha la tijaabiyey: Waxaa muhiim ah in la cabo biyaha la tijaabiyey ama la daahiyey.
3. Dhaqanka wanaagsan: Waxaa muhiim ah in la dhaqan geliyo dhaqanka wanaagsan sida cunista cuntada caafimaadka ah, cabista biyaha nadiifka ah, iyo dhaqanka jirka oo wanaagsan. | Gabowga Oo Aan Xidhnayn & Cunista Xaqa. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Gabowga Oo Aan Xidhnayn & Cunista Xaqa.
| INCREASE_REASONING | [
"Hadda, Abuur su'aal saddex qaybood ka kooban oo ku saabsan mowduuca gabowga aan xidhnayn: 1) Maxay yihiin calaamadaha hore ee gabowga aan xidhnayn? 2) Waa maxay tallaabooyinka wax ku oolka ah ee lagu joojin karo ama lagu gaabin karo gabowga aan xidhnayn? 3) Sidee teknoolojiyadda casriga ahi uga qayb qaadan kartaa ... | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
1,093 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండి: ఎంపికలు: - కుర్చీని తిరగబెట్టి, అది మొదలుపెట్టినటువంటి స్థితికి తిరిగి వచ్చేలా చూసుకోండి. - కాపీ కప్పుని బోర్డు మీద ఉంచి, కప్పులో కాపీ ఉందని నిర్ధారించుకోండి. జవాబు:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "కుర్చీని తిరగబెట్... | Telugu | commonsense | 2 | కింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండి: ఎంపికలు: - కుర్చీని తిరగబెట్టి, అది మొదలుపెట్టినటువంటి స్థితికి తిరిగి వచ్చేలా చూసుకోండి. - కాపీ కప్పుని బోర్డు మీద ఉంచి, కప్పులో కాపీ ఉందని నిర్ధారించుకోండి. జవాబు: | కుర్చీని తిరగబెట్టి, అది మొదలుపెట్టినటువంటి స్థితికి తిరిగి వచ్చేలా చూసుకోండి. | కింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండి: ఎంపికలు: - స్టెమ్ ను తీసివేసి, ఆకృతిని మృదువైనదిగా మరియు రంగు గోధుమగా ఉండేలా చూసుకోండి. - పైభాగంలో ఉన్న కాండంను తీసివేసి ఆకుపచ్చ రంగు ఉందని నిర్ధారించుకోండి. జవాబు: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that involves object interaction reasoning.
#Given Prompt#:
కింది వాక్యాన్ని ఉత్తమ ఎంపికతో ముగించండి: ఎంపికలు: - స్టెమ్ ను తీసివేసి, ఆకృతిని మృదువైనదిగా మరియు రంగు గోధుమగా ఉండేలా చూసుకోండి. - పైభాగంలో ఉన్న కాండంను తీసివేసి ఆకుపచ్చ రంగు ఉందని నిర్ధారించుకోండి. జవాబు: | OBJECT_INTERACTION | [
"ఈ వాక్యాన్ని మరింత సవిస్తరంగా విశ్లేషించండి, ప్రతి పదాన్ని విశ్లేషించండి మరియు పదాన్ని వివరించండి: - కుర్చీని తిరగబెట్టి, అది మొదలుపెట్టినటువంటి స్థితికి తిరిగి వచ్చేలా చూసుకోండి."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,094 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad kunne være et muligt spørgsmål til udsagnet: \"Vulkanske rør er relativt sjældne og er ofte forbundet med visse typer vulkanske udbrud\"? Emnet er vulkanologi, med særlig fokus på vulkanske rør."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hvad er vulkanske rør, og h... | Danish | generic | 3 | Hvad kunne være et muligt spørgsmål til udsagnet: "Vulkanske rør er relativt sjældne og er ofte forbundet med visse typer vulkanske udbrud"? Emnet er vulkanologi, med særlig fokus på vulkanske rør. | Hvad er vulkanske rør, og hvordan er de forbundet med visse typer vulkanske udbrud? | Hvad er spørgsmålet til: "Vulkanske rør er relativt sjældne"? Emnet er vulkanske rør. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "Vulkanske rør er relativt sjældne"? Emnet er vulkanske rør.
| DEEPEN | [
"Ændr dit svar til et yaml-format. Strukturen skal være som følger: 'Spørgsmål: [dit spørgsmål]', 'Kategori: [emnet]', 'Underkategori: [specifikt fokusområde]'. Husk at dit spørgsmål skal være relevant for det oprindelige udsagn om vulkanske rør.",
"Skift nu din persona til en ekspert i geologi og forklar, hvorda... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
1,095 | [
{
"role": "user",
"content": "پوښتنه: د لاندې معلوماتو پر بنسټ، ایا د امریکا پاپ سندرغاړی پینک په دولیسټاون، پنسلوانیا کې زیږیدلی دی؟ د فکر سلسله:\n1. ځینې سرچینې یادونه کوي چې پینک، چې د خپل ښکاري نوم څخه پېژندل کیږي، په پنسلوانیا کې زیږیدلی.\n2. دولیسټاون یو ښارګوټی دی چې په پنسلوانیا کې موقعیت لري.\n3. پ... | Southern Pashto | flan_cot | 1 | پوښتنه: د لاندې معلوماتو پر بنسټ، ایا د امریکا پاپ سندرغاړی پینک په دولیسټاون، پنسلوانیا کې زیږیدلی دی؟ د فکر سلسله:
1. ځینې سرچینې یادونه کوي چې پینک، چې د خپل ښکاري نوم څخه پېژندل کیږي، په پنسلوانیا کې زیږیدلی.
2. دولیسټاون یو ښارګوټی دی چې په پنسلوانیا کې موقعیت لري.
3. پینک، په اصل کې د الیشا بت مور په نوم، د مشهور پاپ سندرغاړو له ډلې څخه ده.
4. پینک د خپل ژوند په اوږدو کې په بیلابیلو ځایونو کې ژوند کړی او کار کړی.
5. ځینې خلک ګومان کوي چې نوموړي په دولیسټاون کې زیږیدلی، خو د هغې د زیږیدنې دقیق ځای په اړه ضد او نقیض معلومات موجود دي. | د پوښتنې ځوابولو لپاره، راځئ چې د فکر سلسله په دقیق ډول وڅیړو:
1. ځینې سرچینې یادونه کوي چې پینک، چې د خپل ښکاري نوم څخه پېژندل کیږي، په پنسلوانیا کې زیږیدلی.
2. دولیسټاون یو ښارګوټی دی چې په پنسلوانیا کې موقعیت لري.
3. پینک، په اصل کې د الیشا بت مور په نوم، د مشهور پاپ سندرغاړو له ډلې څخه ده.
4. پینک د خپل ژوند په اوږدو کې په بیلابیلو ځایونو کې ژوند کړی او کار کړی.
5. ځینې خلک ګومان کوي چې نوموړي په دولیسټاون کې زیږیدلی، خو د هغې د زیږیدنې دقیق ځای په اړه ضد او نقیض معلومات موجود دي.
د دې معلوماتو پر بنسټ، که موږ د باور وړ سرچینو ته مراجعه وکړو، نو پوهیږو چې الیشا بت مور (پینک) په حقیقت کې د 1979 کال د سپتمبر په 8مه په ابینګټن ټاونشپ، مونټګومري کاونټي، پنسلوانیا کې زیږیدلې ده. ابینګټون ټاونشپ د دولیسټاون، پنسلوانیا څخه جلا ځای دی.
نو، ځواب دا دی چې پینک په دولیسټاون، پنسلوانیا کې نه ده زیږیدلې، بلکې په ابینګټون ټاونشپ، پنسلوانیا کې زیږیدلې ده. | پوښتنه: ایا لاندې بیان ریښتیا دی؟ "دولیسټاون، پنسلوانیا هغه ځای دی چې د امریکا پاپ سندرغاړی پینک نومېږي زیږیدلی دی". د فکر سلسله: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by providing vital pieces of information in the text snippet in a non-linear, disconnected manner thus requiring piecing them together accurately to form an explanation..
#Given Prompt#:
پوښتنه: ایا لاندې بیان ریښتیا دی؟ "دولیسټاون، پنسلوانیا هغه ځای دی چې د امریکا پاپ سندرغاړی پینک نومېږي زیږیدلی دی". د فکر سلسله: | LONG_COMPLEX_QUERIES | null | null | null |
1,096 | [
{
"role": "user",
"content": "Ohatra iray amin'ny zavatra tsy misy dikany ato amin'ity sokajy ity: politika"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Manana vato betsaka kokoa noho ny any Texas ve i Kalifornia? Eny tokoa"
}
] | Plateau Malagasy | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
1,097 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimat 1: Bibir dalam berwarna merah memiliki glase tipis pada tubuh dan columella, yang serikatannya sangat sedikit cekung. Kalimat 2: Bibir dalam memiliki glase cekung pada tubuh dan Columella yang berwarna putih, yang serikatannya sangat sedikit tipis. Pertanyaan: Apakah Ka... | Indonesian | pawsx | 1 | Kalimat 1: Bibir dalam berwarna merah memiliki glase tipis pada tubuh dan columella, yang serikatannya sangat sedikit cekung. Kalimat 2: Bibir dalam memiliki glase cekung pada tubuh dan Columella yang berwarna putih, yang serikatannya sangat sedikit tipis. Pertanyaan: Apakah Kalimat 1 dan Kalimat 2 menyatakan makna yang sama? Ya atau tidak? | Tidak | Kalimat 1: Bibir dalam memiliki glase tipis pada tubuh dan columella, yang serikatannya sangat sedikit cekung. Kalimat 2: Bibir dalam memiliki glase cekung pada tubuh dan Columella, yang serikatannya sangat sedikit tipis. Pertanyaan: Apakah Kalimat 1 dan Kalimat 2 menyatakan makna yang sama? Ya atau tidak? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
Kalimat 1: Bibir dalam memiliki glase tipis pada tubuh dan columella, yang serikatannya sangat sedikit cekung. Kalimat 2: Bibir dalam memiliki glase cekung pada tubuh dan Columella, yang serikatannya sangat sedikit tipis. Pertanyaan: Apakah Kalimat 1 dan Kalimat 2 menyatakan makna yang sama? Ya atau tidak? | INFORMATION | null | null | null |
1,098 | [
{
"role": "user",
"content": "Chifukwa chani abuluzi ndi ofunika kwambiri? Lembani m'bwerera mu Nyanja."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Abuluzi ndi ofunika kwambiri chifukwa cha zinthu zambiri. \n\n1. Kuthandiza kugwira ntchito: Abuluzi amathandiza kugwira ntchito zambiri monga kugulitsa ... | Nyanja | generic | 1 | Chifukwa chani abuluzi ndi ofunika kwambiri? Lembani m'bwerera mu Nyanja. | Abuluzi ndi ofunika kwambiri chifukwa cha zinthu zambiri.
1. Kuthandiza kugwira ntchito: Abuluzi amathandiza kugwira ntchito zambiri monga kugulitsa zinthu, kugawa zinthu, kusamalira zinthu, kumanga nyumba, kugwira ntchito za munda, kumanga misika, kugwira ntchito za boma, kugwira ntchito za chipatala, kugwira ntchito za sukulu, ndi zina zambiri.
2. Kuchuluka kwa anthu: Abuluzi amathandiza kuchuluka kwa anthu. Izi zimathandiza kuchuluka kwa anthu komanso kuchuluka kwa ntchito zomwe anthu angagwire.
3. Kukweza mtengo wa zinthu: Abuluzi amathandiza kukweza mtengo wa zinthu. Izi zimathandiza kuchuluka kwa ndalama zomwe anthu angagwire ntchito.
4. Kukweza chuma cha dziko: Abuluzi amathandiza kukweza chuma cha dziko. Izi zimathandiza kuchuluka kwa ndalama zomwe dziko lingagwire ntchito.
5. Kukweza mphamvu ya anthu: Abuluzi amathandiza kukweza mphamvu ya anthu. Izi zimathandiza anthu kugwira ntchito zambiri ndi mphamvu yochepa.
6. Kukweza kusamalira zinthu: Abuluzi amathandiza kukweza kusamalira zinthu. Izi zimathandiza kusamalira zinthu zochepa ndi zochuluka.
7. Kukweza kusinthasintha kwa zinthu: Abuluzi amathandiza kukweza kusinthasintha kwa zinthu. Izi zimathandiza kusinthasintha kwa zinthu zochepa ndi zochuluka.
8. Kukweza kugwira ntchito kwabwino: Abuluzi amathandiza kukweza kugwira ntchito kwabwino. Izi zimathandiza kugwira ntchito zochepa ndi zochuluka.
9. Kukweza kugwira ntchito kwa mphamvu: Abuluzi amathandiza kukweza kugwira ntchito kwa mphamvu. Izi zimathandiza kugwira ntchito zochepa ndi zochuluka.
10. Kukweza kugwira ntchito kwa nthawi yochepa: Abuluzi amathandiza kukweza kugwira ntchito kwa nthawi yochepa. Izi zimathandiza kugwira ntchito zochepa ndi zochuluka. | N’chifukwa chiyani abuluzi ndi ofunika kwambiri? | You are a brilliant Nyanja native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Nyanja and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Nyanja dialect. Write the #New Prompt# prompt in Nyanja.
#Given Prompt#:
N’chifukwa chiyani abuluzi ndi ofunika kwambiri?
| DIALECT | null | null | null |
1,099 | [
{
"role": "user",
"content": "SaaS가 무엇인가요? 간결하게 답변해 주세요."
},
{
"role": "assistant",
"content": "SaaS(Software as a Service)는 인터넷을 통해 소프트웨어를 제공하는 서비스 모델로, 사용자는 설치나 유지보수 없이 웹 브라우저를 통해 소프트웨어를 이용할 수 있습니다. 대표적인 예로는 Google Workspace, Salesforce 등이 있습니다."
},
{
"role": "user",
"content": "Sa... | Korean | generic | 2 | SaaS가 무엇인가요? 간결하게 답변해 주세요. | SaaS(Software as a Service)는 인터넷을 통해 소프트웨어를 제공하는 서비스 모델로, 사용자는 설치나 유지보수 없이 웹 브라우저를 통해 소프트웨어를 이용할 수 있습니다. 대표적인 예로는 Google Workspace, Salesforce 등이 있습니다. | 사스(SaaS)의 뜻이 뭔가요? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Korean.
#Given Prompt#:
사스(SaaS)의 뜻이 뭔가요? | CONCISE | [
"SaaS의 주요 장점과 단점을 설명해 주세요."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
1,100 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: एक सॉफ्टवेयर इंजीनियर ने कहा, \"मैं अपने प्रोग्राम में सेमीकोलन (;) और कोलन (:) को क्यों पसंद करता हूँ?\" उत्तर: क्योंकि ये दोनों मेरे कोड के अंत को चिह्नित करते हैं और बग्स से बचाते हैं!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "यह चुटकुला स... | Hindi | joke_explain | 2 | निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: एक सॉफ्टवेयर इंजीनियर ने कहा, "मैं अपने प्रोग्राम में सेमीकोलन (;) और कोलन (:) को क्यों पसंद करता हूँ?" उत्तर: क्योंकि ये दोनों मेरे कोड के अंत को चिह्नित करते हैं और बग्स से बचाते हैं! | यह चुटकुला सॉफ्टवेयर इंजीनियरों और प्रोग्रामिंग के संदर्भ में है, इसलिए इसे समझने के लिए कुछ प्रोग्रामिंग ज्ञान की आवश्यकता होती है।
प्रोग्रामिंग भाषाओं में सेमीकोलन (;) और कोलन (:) दोनों का उपयोग विशेष रूप से होता है:
1. **सेमीकोलन (;)**: कई प्रोग्रामिंग भाषाओं में, जैसे कि C, C++, Java, और JavaScript, सेमीकोलन का उपयोग एक स्टेटमेंट के अंत को चिह्नित करने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए:
```c
int a = 5;
```
यहाँ `int a = 5;` एक स्टेटमेंट है और इसका अंत सेमीकोलन से चिह्नित होता है।
2. **कोलन (:)**: कुछ प्रोग्रामिंग भाषाओं में, जैसे कि Python, कोलन का उपयोग ब्लॉक की शुरुआत को चिह्नित करने के लिए किया जाता है। उदाहरण के लिए:
```python
if a == 5:
print("a is 5")
```
यहाँ `if a == 5:` के बाद कोलन का उपयोग किया गया है जो बताता है कि इसके बाद एक ब्लॉक शुरू हो रहा है।
चुटकुले का मजाक इस तथ्य पर आधारित है कि प्रोग्रामिंग में सही ढंग से सेमीकोलन और कोलन का उपयोग करने से कोड सही तरीके से चलता है और बग्स (यानी, एरर्स या त्रुटियों) से बचा जा सकता है।
इसलिए, जब सॉफ्टवेयर इंजीनियर कहता है, "मैं अपने प्रोग्राम में सेमीकोलन (;) और कोलन (:) को क्यों पसंद करता हूँ?" और जवाब देता है, "क्योंकि ये दोनों मेरे कोड के अंत को चिह्नित करते हैं और बग्स से बचाते हैं!" तो वह यह बताने की कोशिश कर रहा है कि सही ढंग से सेमीकोलन और कोलन का उपयोग करने से कोड में त्रुटियाँ कम होती हैं और कोड बेहतर तरीके से चलता है।
इस प्रकार, यह चुटकुला उन लोगों के लिए मजेदार हो सकता है जो प्रोग्रामिंग करते हैं और इस संदर्भ को समझते हैं। | निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: कैदी लिखते समय विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न चिह्न (!), क्यों पसंद करते हैं? उत्तर: क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति अपने वाक्य के अंत को चिह्नित करता है! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित चुटकुला समझाइए: कैदी लिखते समय विराम चिह्न (), उद्गार चिह्न (!), और प्रश्न चिह्न (!), क्यों पसंद करते हैं? उत्तर: क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति अपने वाक्य के अंत को चिह्नित करता है! | JARGON | [
"इस चुटकुले को विभिन्न प्रोग्रामिंग भाषाओं में सेमीकोलन और कोलन के प्रयोग के संदर्भ में विश्लेषित करें। यह विश्लेषण C++, Java, Python, JavaScript और Ruby जैसी भाषाओं के साथ किया जाना चाहिए।"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.