id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3,501 | [
{
"role": "user",
"content": "ગિજુભાઈ બધેકાની \"આ તે શી માથાફોડ !\" પુસ્તકનું એક અંશ વાંચો અને તેની આધારે બીજુ લેખન લખો.\n\nવિજુ ખીચડી કસવા માંગે છે અને તેની મદદ કરવા માંગે છે, પરંતુ તેની મદદ કરવાની જરૂર નથી. તેનું મોં પડે છે અને તે કહે છે, \"તમે મારી મદદ કર્યું, પરંતુ હું તે જ કરવા માંગતો હતો. હું તે કરવા ... | Gujarati | generic | 1 | ગિજુભાઈ બધેકાની "આ તે શી માથાફોડ !" પુસ્તકનું એક અંશ વાંચો અને તેની આધારે બીજુ લેખન લખો.
વિજુ ખીચડી કસવા માંગે છે અને તેની મદદ કરવા માંગે છે, પરંતુ તેની મદદ કરવાની જરૂર નથી. તેનું મોં પડે છે અને તે કહે છે, "તમે મારી મદદ કર્યું, પરંતુ હું તે જ કરવા માંગતો હતો. હું તે કરવા માંગતો હતો."
આ વાર્તાના આધારે તમે કોઈ બીજી વાર્તા લખી શકો છો? તમારો જવાબ સંક્ષિપ્ત અને સ્પષ્ટ હોવો જોઈએ. | વાર્તા:
મોનુ એક નાનો બાળક હતો. તેને ખૂબ જ ગમે તે પોતાની પોત્રીમાં રંગોળી બનાવવા. એક દિવસ તેને એક સુંદર રંગોળી બનાવવાની ખૂબ ખૂબ ઈચ્છા થઈ. પરંતુ તેને રંગોળી બનાવવાની સારી જ રીત નથી આવતી. તે પોતાની બહેન જીયાની મદદ માંગી. જીયા તેની મદદ કરી અને સુંદર રંગોળી બનાવી.
પરંતુ મોનુને ખુશ ન થતું. તે કહે, "તું તો મારી મદદ કરી, પરંતુ હું તે જ બનાવવા માંગતો હતો. હું તે બનાવવા માંગતો હતો." તેમ કહીને મોનુ ફરી પોતાની પોત્રીમાં રંગોળી બનાવવા પ્રયાસ કર્યો. આ વખતે તેને સારી રીતે રંગોળી બનાવવાની રીત સમજાઈ ગઈ હતી અને તે સુંદર રંગોળી બનાવી. તેને ખુબ જ આનંદ થયો અને તે સમજી ગયો કે પોતાનું કામ પોતાના હાથે જ કરવું જોઈએ. | ગિજુભાઈ બધેકાની "આ તે શી માથાફોડ !" પુસ્તકનુ એક લેખન નીચે મુજબ આપેલ છે.
"નાની ચાર વર્ષની વિજુ મારી પાસે બેસીને જમતી હતી. ભાણામાં ખીચડી હતી ને ખીચડીમાં ઘી હતું. વિજુએ ખીચડી સામે જોયું. હાથ લંબાવી ખીચડી કસણવા લાગી. ઘી આમથી તેમ જવા લાગ્યું. વળી વિજુએ હાથ એક બે વખત ઉપાડી લીધો.
મને થયું કે આવડતું નથી તેથી દાઝે છે. મેં ઝટ કરીને હાથ લંબાવ્યો ને ખીચડી કસણી આપી. ખીચડી દઝાય તેવી ન હતી.
વિજુનું મોં પડી ગયું. તે કહેતી હોય એમ લાગ્યું કે "એ તો મારે કરવું હતું ને તમે ક્યાં કર્યું ? મને તો આવડતું હતું. તમારી મદદ નો'તી જો'તી.""
આજ રીતની "માથાફોડ" પર આવુ જ બીજુ લેખન લખો. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
ગિજુભાઈ બધેકાની "આ તે શી માથાફોડ !" પુસ્તકનુ એક લેખન નીચે મુજબ આપેલ છે.
"નાની ચાર વર્ષની વિજુ મારી પાસે બેસીને જમતી હતી. ભાણામાં ખીચડી હતી ને ખીચડીમાં ઘી હતું. વિજુએ ખીચડી સામે જોયું. હાથ લંબાવી ખીચડી કસણવા લાગી. ઘી આમથી તેમ જવા લાગ્યું. વળી વિજુએ હાથ એક બે વખત ઉપાડી લીધો.
મને થયું કે આવડતું નથી તેથી દાઝે છે. મેં ઝટ કરીને હાથ લંબાવ્યો ને ખીચડી કસણી આપી. ખીચડી દઝાય તેવી ન હતી.
વિજુનું મોં પડી ગયું. તે કહેતી હોય એમ લાગ્યું કે "એ તો મારે કરવું હતું ને તમે ક્યાં કર્યું ? મને તો આવડતું હતું. તમારી મદદ નો'તી જો'તી.""
આજ રીતની "માથાફોડ" પર આવુ જ બીજુ લેખન લખો.
| CONCISE | null | null | null |
3,502 | [
{
"role": "user",
"content": "Tsanangura majee anotevera ane double entendre: Ndeipi hove inonyanya kuda kuenda kunzvimbo dzinopisa? A: Hove yakaoma - inoda kutandara!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mujee uyu unoshanda pamatanho maviri:\n\n1. **Zvinoreva zvemazwi zvakanangana (literal me... | Shona | joke_explain | 2 | Tsanangura majee anotevera ane double entendre: Ndeipi hove inonyanya kuda kuenda kunzvimbo dzinopisa? A: Hove yakaoma - inoda kutandara! | Mujee uyu unoshanda pamatanho maviri:
1. **Zvinoreva zvemazwi zvakanangana (literal meaning)**: "Hove yakaoma" inoreva hove yakaoma yakabikwa kana kuomeswa, uye "inoda kutandara" zvinoreva kuti inoda kunakidzwa kana kuzorora. Saka, hove yakaoma inoda kuenda kunzvimbo dzinopisa kuti izorore kana kunakidzwa.
2. **Zvinoreva zvemashoko akafukidzwa (double entendre)**: Muviri wemujee uyu une zvingoreva zvakafukidzwa. "Hove yakaoma" inogona kureva munhu asina kana mari kana zvinhu (anenge akashaya), uye "inoda kutandara" inogona kureva kuti munhu uyu anoda kutiza matambudziko ake kana kusangana nemufaro. Saka, muviri wemujee uyu unoratidza kuti munhu akashaya anoda kuzorora kana kutiza nyaya dzake.
Mujee uyu unopenya nekuti unopa chirevo chine mativi maviri, zvichiita kuti ufarirwe nevanhu vakawanda. | Tsanangura majee anotevera: Ndechipi chipo cheKrisimasi chakanakisisa chakambopiwa? A: Ngoma yakaputsika - haugoni kuirova! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
Tsanangura majee anotevera: Ndechipi chipo cheKrisimasi chakanakisisa chakambopiwa? A: Ngoma yakaputsika - haugoni kuirova! | DOUBLE_ENTENDRE | [
"Tsanangura zvakanyorwa zvose zvinotaura pamusoro pekutandara kwahove."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
3,503 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer da biziaren abiogenezia? Mesedez, erantzun euskal dialekto berean."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Biziaren abiogenezia da biziaren jatorria azaldu nahi duen teoria, non bizia, bere hasieran, materia organikoetik sortu zen, bizi gabea zelakoan. Hau da, ab... | Basque | generic | 3 | Zer da biziaren abiogenezia? Mesedez, erantzun euskal dialekto berean. | Biziaren abiogenezia da biziaren jatorria azaldu nahi duen teoria, non bizia, bere hasieran, materia organikoetik sortu zen, bizi gabea zelakoan. Hau da, abiogenezia teoriak bizia lehenengo organismo sinpleenetatik hasi zela dio, eta horiek, aldaketa evolutibo progresibo baten bidez, organismo konplexuago bihurtu ziren. Teoria hau, biziaren jatorriaren inguruko zientzia esperimentalean oinarritzen da, eta abiogenezia laborategian errepikatzeko ahaleginak egin dira, baina oraindik ez da lortu. | Zer da biziaren abiogenesis-a? | You are a brilliant Basque native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Basque and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Basque dialect. Write the #New Prompt# prompt in Basque.
#Given Prompt#:
Zer da biziaren abiogenesis-a?
| DIALECT | [
"Erantzuna argi ez badago, mesedez, zehaztu zein diren abiogenesiaren prozesu nagusiak eta nola gertatu diren urratsak.",
"Zerrendatu aurreko erantzuna laburbilduz, testu-soil formatuan, biziaren abiogenezia ulertzeko gako diren puntu nagusiak azpimarratuz."
] | [
"CLARIFICATION",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,504 | [
{
"role": "user",
"content": "નીચેના લેખનો વિષય શું છે તે એક વાક્યમાં જણાવો: લાઇટને બંધ કરવાથી ખાતરી થાય છે કે જ્યારે તમે લાઇટ બલ્બ બદલો ત્યારે તમને આંચકો થવાની કોઈ તક નથી. ખાતરી કરો કે તે જ રૂમમાં કોઈ પણ વ્યક્તિ જાણે છે કે જ્યારે તમે તેના પર કામ કરી રહ્યા હો ત્યારે પ્રકાશને પાછો ચાલુ ન કરો. જો તમે અગ્નિથી... | Gujarati | cross_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,505 | [
{
"role": "user",
"content": "Bazı insanlar fal bakmanın enerjimizi düşürdüğünü iddia ediyor. Bu konuda bilimsel bir temel var mı? Fal bakmanın enerji seviyelerimizi nasıl etkilediği hakkında detaylı bir açıklama yapabilir misiniz?\n\nAI asistanından detaylı ve somut bir yanıt beklenmektedir."
},
{
... | Turkish | generic | 2 | Bazı insanlar fal bakmanın enerjimizi düşürdüğünü iddia ediyor. Bu konuda bilimsel bir temel var mı? Fal bakmanın enerji seviyelerimizi nasıl etkilediği hakkında detaylı bir açıklama yapabilir misiniz?
AI asistanından detaylı ve somut bir yanıt beklenmektedir. | Fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi hakkında bilimsel bir kanıt bulunmamaktadır. Enerji seviyeleri genellikle fiziksel sağlık, beslenme, uyku düzeni, stres seviyeleri ve genel yaşam tarzı gibi faktörler tarafından belirlenir. Fal bakmanın bu faktörler üzerinde doğrudan bir etkisi olduğunu gösteren herhangi bir bilimsel araştırma bulunmamaktadır.
Ancak, fal bakmanın insanların duygusal ve psikolojik durumları üzerinde bir etkisi olabilir. Örneğin, falda olumlu bir sonuç gören bir kişi, daha pozitif hissedebilir ve bu da enerji seviyelerini geçici olarak yükseltebilir. Tersine, olumsuz bir sonuç gören bir kişi, stresli veya endişeli hissedebilir ve bu da enerji seviyelerini düşürebilir.
Ayrıca, bazı insanlar fal bakmanın spiritüel veya enerjetik bir uygulama olduğuna inanır ve bu inanç, onların enerji seviyelerini etkileyebilir. Ancak, bu tür etkiler genellikle kişinin inançlarına ve algılarına bağlıdır ve genellikle bilimsel olarak ölçülemez.
Sonuç olarak, fal bakmanın enerji seviyeleri üzerindeki etkisi büyük ölçüde kişisel deneyimlere ve inançlara bağlıdır ve bu konuda bilimsel bir temel bulunmamaktadır. Her bireyin fal bakmaya karşı kendi duygusal ve psikolojik tepkisi farklı olacaktır. | Fal bakmak enerjiyi düşürür mü? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Fal bakmak enerjiyi düşürür mü?
| CONCRETIZE | [
"Ayrıca, fal bakmanın insan biyolojisi üzerindeki etkisini de detaylandırabilir misin? Özellikle, fal bakma sürecinin bizim stres seviyelerimiz, duygusal durumumuz ve genel ruh hali üzerindeki potansiyel etkisini belirt."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
3,506 | [
{
"role": "user",
"content": "A iyo B shaqadooda waxay ku dhamaystiri karaan 10 maalmood iyo 15 maalmood. A wuxuu bilaabaa shaqada Bna wuxuu ku biiraa 5 maalmood kadib. Maalmo intee le'eg ayay ku dhamaystiri karaan shaqada hartay? Doorashooyinka: (A) 6 maalmood (B) 2 maalmood (C) 8 maalmood (D) 4 maalmood (... | Somali | flan_cot | 1 | A iyo B shaqadooda waxay ku dhamaystiri karaan 10 maalmood iyo 15 maalmood. A wuxuu bilaabaa shaqada Bna wuxuu ku biiraa 5 maalmood kadib. Maalmo intee le'eg ayay ku dhamaystiri karaan shaqada hartay? Doorashooyinka: (A) 6 maalmood (B) 2 maalmood (C) 8 maalmood (D) 4 maalmood (E) 3 maalmood. Hadda aan si dhab ah u fikirno, iyadoo aan ognahay in shaqooyinka la wadaago mararka qaar noqon karaan kuwo adag. Haddii A uu bilaabo shaqada, 5 maalmood kadib B uu ku soo biiro, maxay noqon kartaa natiijada? Waxaan si dhab ah u fekereynaa, mise waa inaan si fudud u mala awaalnaa? Bal aan eegno doorashooyinka, maxay kula tahay, runtii ma noqon kartaa mid ka mid ah kuwaan? Fikrado aan kala sooc lahayn, laakiin bal aan isku dayno inaan wax ka fahanno. | Hagaag, aan si nidaamsan u xisaabino. Marka hore, aan ogaano inta shaqo ah ee A iyo B kala qaban karaan maalin kasta:
- A wuxuu shaqada ku dhamaystiri karaa 10 maalmood, sidaas darteed wuxuu qaban karaa 1/10 shaqada maalintiiba.
- B wuxuu shaqada ku dhamaystiri karaa 15 maalmood, sidaas darteed wuxuu qaban karaa 1/15 shaqada maalintiiba.
Hadda, A wuxuu shaqada bilaabayaa keligii wuxuuse shaqeynaya 5 maalmood ka hor intaan B ku soo biirin. Inta shaqo ee A qabtay 5-taas maalmood gudaheed waa:
\[ 5 \text{ maalmood} \times \frac{1}{10} \text{ shaqada/maalin} = \frac{5}{10} = \frac{1}{2} \text{ (ama 50% shaqada)} \]
Waxaad arki kartaa in 50% shaqada weli harsan tahay markii B ku soo biiro. Hadda, A iyo B waxay wada shaqeynayaan si wadajir ah si ay u dhameystiraan shaqada harsan. Inta shaqo ee ay qaban karaan maalintiiba waa:
\[ \frac{1}{10} + \frac{1}{15} \]
Waxaan u baahanahay inaan heli karno isugeynta labada tiro:
\[ \frac{1}{10} + \frac{1}{15} = \frac{3}{30} + \frac{2}{30} = \frac{5}{30} = \frac{1}{6} \]
Sidaas darteed, A iyo B waxay wadajir ah u qaban karaan 1/6 shaqada maalintiiba.
Shaqada harsan waa 50% ama 1/2 ee shaqada. Sidaas darteed, waxaan u baahanahay inaan ogaano inta maalmood ay ku qaadanayso inay dhameystiraan shaqada harsan:
\[ \frac{1/2}{1/6} = \frac{1/2 \times 6}{1} = 3 \text{ maalmood} \]
Sidaas darteed, waxay qaadan doontaa 3 maalmood si ay u dhameystiraan shaqada harsan marka ay wada shaqeynayaan. Doorashada saxda ah waa:
(E) 3 maalmood | A iyo B shaqadooda waxay ku dhamaystiri karaan 10 maalmood iyo 15 maalmood. A wuxuu bilaabaa shaqada Bna wuxuu ku biiraa 5 maalmood kadib. Maalmo intee le'eg ayay ku dhamaystiri karaan shaqada hartay? Doorashooyinka: (A) 6 maalmood (B) 2 maalmood (C) 8 maalmood (D) 4 maalmood (E) 3 maalmood hadaba aan wax yar ka fikirno. Fikrado aan kala sooc lahayn: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding emotion or sarcasm in the text snippet as recognizing and responding can be a huge challenge.
#Given Prompt#:
A iyo B shaqadooda waxay ku dhamaystiri karaan 10 maalmood iyo 15 maalmood. A wuxuu bilaabaa shaqada Bna wuxuu ku biiraa 5 maalmood kadib. Maalmo intee le'eg ayay ku dhamaystiri karaan shaqada hartay? Doorashooyinka: (A) 6 maalmood (B) 2 maalmood (C) 8 maalmood (D) 4 maalmood (E) 3 maalmood hadaba aan wax yar ka fikirno. Fikrado aan kala sooc lahayn: | EMOTION_SARCASAM | null | null | null |
3,507 | [
{
"role": "user",
"content": "Terusno crito ing ngisor iki kanthi nganggo minimal rong (2) ukara, nanging kudu nggawe proses pikir sing luwih rumit. Kudu nggawe analisis lan interpretasi sing luwih dalem babagan tradhisi ngilangi sukerta ing Pucanglaban, lan nggawe hipotesis babagan asal-usul lan makna simb... | Javanese | generic | 2 | Terusno crito ing ngisor iki kanthi nganggo minimal rong (2) ukara, nanging kudu nggawe proses pikir sing luwih rumit. Kudu nggawe analisis lan interpretasi sing luwih dalem babagan tradhisi ngilangi sukerta ing Pucanglaban, lan nggawe hipotesis babagan asal-usul lan makna simbolik saka tradhisi iki.
Judul: TRADHISI NGILANGI SUKERTA ING PUCANGLABAN
Ing Pucanglaban Kabupaten Tulungagung, jajan pasar saliyane didadekake kuliner tradhisional uga minangka oleh-oleh kanggo bocah cilik yen ibune kondur saka pasar. Jajan pasar iki pranyata ampuh minangka ubarampe kanggo ngusir sukerta. Masyarakat pracaya, jajan pasar iku jajan kramat sing nduweni ... | Kekuatan magis kanggo ngusir sukerta, utawa sifat-sifat negatif lan malaise saka bocah cilik. Tradhisi iki, sing dikenal minangka "ngilangi sukerta", bisa uga diinterpretasi minangka simbolik saka upaya masyarakat Pucanglaban kanggo ngayomi generasi mudha saka pengaruh negatif.
Hipotesis babagan asal-usul tradhisi iki bisa jadi kaitane karo kepercayaan animisme lan dinamisme sing kuat ing budaya Jawa. Jajan pasar bisa jadi dianggep minangka representasi saka roh-roh sing positif, sing bisa ngusir roh-roh negatif utawa sukerta. | Terusno pecahan artikel Basa Jawa ing ngisor iki nganggo minimal rong (2) ukara, supaya dadi paragraf crito sing runtun.
Judul: TRADHISI NGILANGI SUKERTA ING PUCANGLABAN
Ing Pucanglaban Kabupaten Tulungagung, jajan pasar saliyane didadekake kuliner tradhisional uga minangka oleh-oleh kanggo bocah cilik yen ibune kondur saka pasar. Jajan pasar iki pranyata ampuh minangka ubarampe kanggo ngusir sukerta. Masyarakat pracaya, jajan pasar iku jajan kramat sing nduweni ... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terusno pecahan artikel Basa Jawa ing ngisor iki nganggo minimal rong (2) ukara, supaya dadi paragraf crito sing runtun.
Judul: TRADHISI NGILANGI SUKERTA ING PUCANGLABAN
Ing Pucanglaban Kabupaten Tulungagung, jajan pasar saliyane didadekake kuliner tradhisional uga minangka oleh-oleh kanggo bocah cilik yen ibune kondur saka pasar. Jajan pasar iki pranyata ampuh minangka ubarampe kanggo ngusir sukerta. Masyarakat pracaya, jajan pasar iku jajan kramat sing nduweni ...
| INCREASE_REASONING | [
"Saiki, jlentrehna kanthi luwih rinci babagan prosesi ngilangi sukerta iki. Jelentrehna saben langkah lan unsur-unsur ritual sing kalebu, lan coba delengen kepiye unsur-unsur kasebut bisa nggambarake aspek budaya lan sosial saka masyarakat Pucanglaban. Usulna teori anyar babagan carane ritual iki bisa berkembang sa... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,508 | [
{
"role": "user",
"content": "താഴെ പറയുന്ന തമാശ വിശദീകരിക്കൂ: കുക്കി എന്തിന് ഹോസ്പിറ്റലിലേക്ക് പോയി? എ: ആ കുക്കി തനിക്ക് ഒരു വലിയ 'ഫീൽസ്' ആയിരുന്നു!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ഈ തമാശയിൽ \"ഫീൽസ്\" എന്നെഴുതിയിരിക്കുന്നതിൽ ഒരു പൺ (pun) അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടർഥം ഉണ്ട്. \"ഫീൽസ്\" എന്നത് ഇംഗ്ലീഷി... | Malayalam | joke_explain | 3 | താഴെ പറയുന്ന തമാശ വിശദീകരിക്കൂ: കുക്കി എന്തിന് ഹോസ്പിറ്റലിലേക്ക് പോയി? എ: ആ കുക്കി തനിക്ക് ഒരു വലിയ 'ഫീൽസ്' ആയിരുന്നു! | ഈ തമാശയിൽ "ഫീൽസ്" എന്നെഴുതിയിരിക്കുന്നതിൽ ഒരു പൺ (pun) അല്ലെങ്കിൽ രണ്ടർഥം ഉണ്ട്. "ഫീൽസ്" എന്നത് ഇംഗ്ലീഷിൽ "feels" എന്ന വാക്കിന്റെ അരുത്. "feels" എന്നത് "feelings" എന്ന വാക്കിന്റെ ചുരുക്കം, അതായത്, ആശകൾ, വികാരങ്ങൾ, അല്ലെങ്കിൽ അനുഭവങ്ങൾ.
കുക്കി ഹോസ്പിറ്റലിലേക്ക് പോയതിന്റെ കാരണം "വിശാലമായ ഫീൽസ്" എന്നതുകൊണ്ടാണ്. എന്നാൽ, ഈ വാക്ക് രണ്ടർത്ഥം നൽകുന്നു:
1. കുക്കി തനിക്ക് വളരെ വികാരങ്ങൾ അനുഭവപ്പെടുന്നുവെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
2. "ഫീൽസ്" എന്നത് "ഫിൽസ്" (fills) എന്ന വാക്കിന്റെ ശബ്ദസാമ്യം ഉപയോഗിച്ച്, കുക്കി എന്തെങ്കിലും കൊണ്ട് "പൂരിപ്പിക്കപ്പെട്ട" (filled) എന്നു വ്യക്തമാക്കുന്നു.
ഈ രണ്ടർത്ഥങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം ആണ് തമാശയുടെ ആകർഷകത്വം. | താഴെ പറയുന്ന തമാശ വിശദീകരിക്കൂ: കുക്കി എന്തിന് ആശുപത്രിയിലേക്ക് പോയി? എ: അവന് ശരിക്കും ദുഃഖിതനായിരുന്നു! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that use slang or colloquial language, thus making it harder to understand and explain the punchline.
#Given Prompt#:
താഴെ പറയുന്ന തമാശ വിശദീകരിക്കൂ: കുക്കി എന്തിന് ആശുപത്രിയിലേക്ക് പോയി? എ: അവന് ശരിക്കും ദുഃഖിതനായിരുന്നു! | SLANG | [
"നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ഒരു ചലച്ചിത്ര സംവിധായകന്റെ കഥാസംഗ്രഹണത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ എങ്ങനെ ആയിരിക്കും? അത് വിശദീകരിക്കുക.",
"ഈ വിശദീകരണം ഒരു കഥാരൂപത്തിൽ മാറ്റി പറയുക. പ്രത്യേക പാത്രങ്ങളുടെ സന്ദേശങ്ങൾ, പ്രവാചകതയുള്ള വാചകങ്ങൾ, മാറ്റം വരുത്താൻ കഴിയുന്ന അന്യ ഘടകങ്ങൾക്ക് പ്രാധാന്യം നൽകുക."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,509 | [
{
"role": "user",
"content": "ጥያቄ፡- ስንት የግንባታ ፒራሚዶች ተሠሩ? መልስ፡- \n\nእባክዎት፣ በአማርኛ ቋንቋ ይመልሱ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "በግብፅ በተሠሩት የግንባታ ፒራሚዶች ቁጥር በትክክል እንደሚታወቅ አልታወቀም። ነገር ግን ከ 80 እስከ 100 በላይ ፒራሚዶች በግብፅ ተሠሩ በሚሉ ምክር የተሠሩ ናቸው። ይህ ቁጥር በግብፅ የግንባታ ፒራሚዶች ትልቅነትና የተለያዩ ዓይነቶችን ማክበር የሚችል የሆነ ነው።... | Amharic | generic | 1 | ጥያቄ፡- ስንት የግንባታ ፒራሚዶች ተሠሩ? መልስ፡-
እባክዎት፣ በአማርኛ ቋንቋ ይመልሱ። | በግብፅ በተሠሩት የግንባታ ፒራሚዶች ቁጥር በትክክል እንደሚታወቅ አልታወቀም። ነገር ግን ከ 80 እስከ 100 በላይ ፒራሚዶች በግብፅ ተሠሩ በሚሉ ምክር የተሠሩ ናቸው። ይህ ቁጥር በግብፅ የግንባታ ፒራሚዶች ትልቅነትና የተለያዩ ዓይነቶችን ማክበር የሚችል የሆነ ነው። | ጥያቄ፡- ስንት የጊዛ ፒራሚዶች ተሰሩ? መልስ፡- | You are a brilliant Amharic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Amharic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Amharic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Amharic.
#Given Prompt#:
ጥያቄ፡- ስንት የጊዛ ፒራሚዶች ተሰሩ? መልስ፡-
| DIALECT | null | null | null |
3,510 | [
{
"role": "user",
"content": "গুগলের প্রতিষ্ঠাতা কে?\nসংক্ষেপে উত্তর দিন।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ল্যারি পেজ এবং সার্গেই ব্রিন।"
},
{
"role": "user",
"content": "এখন, এই তথ্যটি একটি বাক্যের অংশ হিসেবে প্রেসেন্ট করুন।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "গ... | Bengali | generic | 2 | গুগলের প্রতিষ্ঠাতা কে?
সংক্ষেপে উত্তর দিন। | ল্যারি পেজ এবং সার্গেই ব্রিন। | গুগল কে প্রতিষ্ঠা করেন? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Bengali.
#Given Prompt#:
গুগল কে প্রতিষ্ঠা করেন?
| CONCISE | [
"এখন, এই তথ্যটি একটি বাক্যের অংশ হিসেবে প্রেসেন্ট করুন।"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,511 | [
{
"role": "user",
"content": "ጽሑፉን ከሚያንጻጻር ተናገር፦ በዚህ ጽሑፍ በሚነበቡት ክስተቶች እና መረጃዎች መካከል የሚገኙ ማንኛውም ትክክለኛ እና የተሳሳተ መረጃዎች መለየት አስፈላጊ ነው። ማንኛውም የኮታም ቤተሰብ መኖሪያ እና ህክምና ሁኔታ ስለዚያንተ በጽሑፉ ውስጥ የተገለጹ መረጃዎች በየጊዜው ለማንኛውም አንባቢ መሆኑን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው። በአንድ ጽሑፍ ውስጥ አንጀላ ኮታም በወሊድ ወቅት የሞተች እና በኋላ እንደደረሰባቸው የተከሰተ ምክንያት በሕይወት በመኖራቸው... | Amharic | abstract_summarization | 1 | ጽሑፉን ከሚያንጻጻር ተናገር፦ በዚህ ጽሑፍ በሚነበቡት ክስተቶች እና መረጃዎች መካከል የሚገኙ ማንኛውም ትክክለኛ እና የተሳሳተ መረጃዎች መለየት አስፈላጊ ነው። ማንኛውም የኮታም ቤተሰብ መኖሪያ እና ህክምና ሁኔታ ስለዚያንተ በጽሑፉ ውስጥ የተገለጹ መረጃዎች በየጊዜው ለማንኛውም አንባቢ መሆኑን ማረጋገጥ አስፈላጊ ነው። በአንድ ጽሑፍ ውስጥ አንጀላ ኮታም በወሊድ ወቅት የሞተች እና በኋላ እንደደረሰባቸው የተከሰተ ምክንያት በሕይወት በመኖራቸው የተነሳ እንደተወለዱ የሚገልጽ ሚዛን ያለው መረጃ አለ። እንዲሁም በአምስት ሳምንታት በፊት የተወለዱ መንትዮቹ አሚሊ እና አቫ እና አንጀላ ኮታም በሕይወት መኖራቸው የተነሳ እንደተነበበ እና እንደተሳሳተ መረጃ በአንድ ጽሑፍ ውስጥ እንደተገለጸ እና እንደተከሰተ ምክንያት አለ። እባክዎ ትክክለኛና የተሳሳተ መረጃዎችን በመለየት የአንጀላ ኮታም እና የልጆቿ ታሪክ በትክክል ይግለጹ። | መጠን መረጃዎቹ ወደ እኔ በሚመጡ በጽሑፍ መነሻ በሚገለጹ ተክኖሎጂያዊ መረጃዎች በሚመነጨል መንገድ መሰረት እንደተሳሳተ መረጃ ሊገለጽ ይችላል። በጽሑፉ ውስጥ እንደ ሚነበብ አንጀላ ኮታም በወሊድ ወቅት መሞትና በኋላ እንደ ሕይወት ተመልሳ መኖሯ በሚታወቅ መረጃ መንገድ ትክክለኛ መሆኑ አልተረጋገጠም። በእውነትና ለምሳሌ በአስራት ሳምንታት አስቀድሞ የተወለደው መንትዮ እና አቫ እንደ ሕይወት ተመልሳ መኖሯ በመረጃ መንገድ ይገለጽ የለም።
በጽሑፉ ውስጥ የተገለጹ መረጃዎች ከዚህ አንድ ምሳሌ እና ምንጭ እንደሚያስፈልጉ ተግባራት ሊታወቁ አለባቸው። በመሆኑም የአንጀላ ኮታም እና የልጆቿ ታሪክ ተሳሳተ መረጃዎች እንዳሉ መጠን በጽሑፉ ውስጥ የተገለጹትን መረጃዎች በመምረጥ መቀነስ አስፈላጊ ነው።
ስለዚህ በጽሑፉ ውስጥ የተሳሳተ መረጃ ተለይቶ ሳይገለጽ እንደተገለጸ ከመንሳት በፊት መረጃዎቹን በማረጋገጥ እና በማጣራት አስፈላጊ ነው። | ጽሑፉን ጠቅለል አድርገህ ተናገር፦ ከአምስት ሳምንታት በፊት የተወለዱት መንትዮቹ አሚሊ እና አቫ በኦክስጂን አማካኝነት ወደ ሕይወት ከተመለሱ በኋላ ወደዚህ ዓለም መምጣት የቻሉበት ጊዜ በጣም አጭር ነበር። ይሁን እንጂ በሕይወት በመኖራቸው እድለኛ የሆኑት እነሱ ብቻ አይደሉም። እናታቸው አንጄላ ኮታም በወሊድ ወቅት የአንዱ የጣት ጥፍር ወይም ፀጉር ወደ ደም ፍሰቷ ውስጥ ከገባ በኋላ ሊሞት ተቃርቧል። በአምስት ሳምንታት ያለጊዜው ከተወለዱት ከአሚሊና ከአቫ ጋር አንጀላ ኮታም በሕይወት መኖራቸው ዕድለኛ ናቸው። ከነዚህ ውስጥ የአንዱ ጥፍር ወይም ፀጉር ወደ ደም ፍሰቷ ከገባ በኋላ ወ / ሮ ኮታም ሊሞቱ ተቃርበዋል ። ይህ ያልተለመደ በሽታ <unk> ከ80,000 ልደቶች መካከል አንዷን ብቻ የሚጎዳ <unk> የ32 ዓመቷን ወ/ሮ ኮታም ከባድ የውስጥ ደም መፍሰስ እንዲገጥማትና ሳንባዋ እንዲሰበር አድርጓል። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዋ ሰባት ፓይንት ደም በማጣት 22 ደም መውሰድ አስፈልጓታል፤ ቤተሰቦቿ በሕይወት መትረፍ እንደማትችል ሲነገራቸው 12 ሰዓት ኮማ ውስጥ ቆይታለች። የ33 ዓመቱ ፒተር ባለቤት የሆነችው ወ/ሮ ኮታም እንዲህ ብላለች:- "እዚህ በመገኘቴ በጣም እድለኛ እንደሆንኩ ይሰማኛል፤ እንዲሁም ሁለቱ ሴቶች ልጆች ከእኛ ጋር በመሆናቸው በጣም ተባርኬያለሁ። ምክንያቱም ሁኔታው ከዚህ የተለየ ሊሆን ይችል ነበር። <unk>በአንዳንድ አጋጣሚዎች ብቻዬን ሆኜ ትንሽ ሳለቅስ <unk>እንዴት ቢሆን? ብዬ አስብ ነበር።<unk> ነገር ግን በዚያ ላይ ላለማተኮር እሞክራለሁ እናም በዚያ ቀን በሥራ ላይ የነበሩ ዶክተሮች እና አዋላጆች ምን እየተከሰተ እንዳለ በማወቃቸው እድለኛ ከዋክብቴን አመሰግናለሁ ። ከ80,000 ልደቶች ውስጥ አንዷን ብቻ የሚጎዳ አንድ ያልተለመደ ሁኔታ ወ/ሮ ኮታም ከባድ የውስጥ ደም መፍሰስ እንዲደርስባትና ሳንባዋ እንዲሰበር አድርጓል። <unk>በጥቂቱ መሞቴን ማወቄ በህይወቴ ላይ ያለኝን አመለካከት ቀይሮታል፣ የበለጠ ዘና ብዬ እና ከመቼውም ጊዜ በበለጠ እናት በመሆኔ እየተደሰትኩ ነው ምክንያቱም ብዙ ነገር ለማጣት በጣም ቅርብ እንደሆንን አውቃለሁ።<unk> ከባለቤቷ ጋር የአራት ዓመት ሴት ልጅ ኦሊቪያ ያሏት ወ/ሮ ኮታም በቅድመ-ኤክላምፕሲያ ህመም እየተሰቃየች በቼስተር ሆስፒታል ተቀብላለች - በእርግዝና ወቅት ከፍተኛ የደም ግፊት እና እብጠት የሚያስከትለው ሊያስከትል የሚችል አስከፊ ሁኔታ ። ዶክተሮቹ አሁን የስምንት ወር ዕድሜ ያላቸውን ሕፃናት ሁኔታው ከመባባሱ በፊት መወለድ እንዳለባቸው ስለወሰኑ ወ/ሮ ኮታም እንዲወለዱ ተደረገ። የወሊድ ሂደቱ በመደበኛነት እየተከናወነ ሲሆን ወ/ሮ ኮታም ኤፒዱራል እንዲደረግላቸው ጠየቁ። ይሁን እንጂ ብዙም ሳይቆይ አንዲት አዋላጅ ሴት... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language to include contradictions or inconsistencies within the article thus forcing the summarizer to discern which piece of information is accurate and relevant.
#Given Prompt#:
ጽሑፉን ጠቅለል አድርገህ ተናገር፦ ከአምስት ሳምንታት በፊት የተወለዱት መንትዮቹ አሚሊ እና አቫ በኦክስጂን አማካኝነት ወደ ሕይወት ከተመለሱ በኋላ ወደዚህ ዓለም መምጣት የቻሉበት ጊዜ በጣም አጭር ነበር። ይሁን እንጂ በሕይወት በመኖራቸው እድለኛ የሆኑት እነሱ ብቻ አይደሉም። እናታቸው አንጄላ ኮታም በወሊድ ወቅት የአንዱ የጣት ጥፍር ወይም ፀጉር ወደ ደም ፍሰቷ ውስጥ ከገባ በኋላ ሊሞት ተቃርቧል። በአምስት ሳምንታት ያለጊዜው ከተወለዱት ከአሚሊና ከአቫ ጋር አንጀላ ኮታም በሕይወት መኖራቸው ዕድለኛ ናቸው። ከነዚህ ውስጥ የአንዱ ጥፍር ወይም ፀጉር ወደ ደም ፍሰቷ ከገባ በኋላ ወ / ሮ ኮታም ሊሞቱ ተቃርበዋል ። ይህ ያልተለመደ በሽታ <unk> ከ80,000 ልደቶች መካከል አንዷን ብቻ የሚጎዳ <unk> የ32 ዓመቷን ወ/ሮ ኮታም ከባድ የውስጥ ደም መፍሰስ እንዲገጥማትና ሳንባዋ እንዲሰበር አድርጓል። የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት አስተማሪዋ ሰባት ፓይንት ደም በማጣት 22 ደም መውሰድ አስፈልጓታል፤ ቤተሰቦቿ በሕይወት መትረፍ እንደማትችል ሲነገራቸው 12 ሰዓት ኮማ ውስጥ ቆይታለች። የ33 ዓመቱ ፒተር ባለቤት የሆነችው ወ/ሮ ኮታም እንዲህ ብላለች:- "እዚህ በመገኘቴ በጣም እድለኛ እንደሆንኩ ይሰማኛል፤ እንዲሁም ሁለቱ ሴቶች ልጆች ከእኛ ጋር በመሆናቸው በጣም ተባርኬያለሁ። ምክንያቱም ሁኔታው ከዚህ የተለየ ሊሆን ይችል ነበር። <unk>በአንዳንድ አጋጣሚዎች ብቻዬን ሆኜ ትንሽ ሳለቅስ <unk>እንዴት ቢሆን? ብዬ አስብ ነበር።<unk> ነገር ግን በዚያ ላይ ላለማተኮር እሞክራለሁ እናም በዚያ ቀን በሥራ ላይ የነበሩ ዶክተሮች እና አዋላጆች ምን እየተከሰተ እንዳለ በማወቃቸው እድለኛ ከዋክብቴን አመሰግናለሁ ። ከ80,000 ልደቶች ውስጥ አንዷን ብቻ የሚጎዳ አንድ ያልተለመደ ሁኔታ ወ/ሮ ኮታም ከባድ የውስጥ ደም መፍሰስ እንዲደርስባትና ሳንባዋ እንዲሰበር አድርጓል። <unk>በጥቂቱ መሞቴን ማወቄ በህይወቴ ላይ ያለኝን አመለካከት ቀይሮታል፣ የበለጠ ዘና ብዬ እና ከመቼውም ጊዜ በበለጠ እናት በመሆኔ እየተደሰትኩ ነው ምክንያቱም ብዙ ነገር ለማጣት በጣም ቅርብ እንደሆንን አውቃለሁ።<unk> ከባለቤቷ ጋር የአራት ዓመት ሴት ልጅ ኦሊቪያ ያሏት ወ/ሮ ኮታም በቅድመ-ኤክላምፕሲያ ህመም እየተሰቃየች በቼስተር ሆስፒታል ተቀብላለች - በእርግዝና ወቅት ከፍተኛ የደም ግፊት እና እብጠት የሚያስከትለው ሊያስከትል የሚችል አስከፊ ሁኔታ ። ዶክተሮቹ አሁን የስምንት ወር ዕድሜ ያላቸውን ሕፃናት ሁኔታው ከመባባሱ በፊት መወለድ እንዳለባቸው ስለወሰኑ ወ/ሮ ኮታም እንዲወለዱ ተደረገ። የወሊድ ሂደቱ በመደበኛነት እየተከናወነ ሲሆን ወ/ሮ ኮታም ኤፒዱራል እንዲደረግላቸው ጠየቁ። ይሁን እንጂ ብዙም ሳይቆይ አንዲት አዋላጅ ሴት... | INCONSISTENCIES_IN_INFORMATION | null | null | null |
3,512 | [
{
"role": "user",
"content": "Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Kripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Yo prashna ko uttar vyaktigat drishtikon ra soch... | Dutch | generic | 1 | Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Kripaya nepali transliteration ma uttar dinuhos. | Samaj ma ke bhanincha mahatvapurna, swatantrata athva surakshya? Yo prashna ko uttar vyaktigat drishtikon ra soch bata nirbhar garchha. Kehi manchhe haru le swatantrata lai mahatvapurna manaunchhan, kina ki tyo uniharuko aatmaik, mansik, ra samajik bikas ko lagi avashyak ho. Swatantrata le manchhe lai aafno jindagi ra nirnaya niyantran garna, aafno soch vyakt garna, ra aafno ichchha anusaar jiuna ko avasar pradan garchha.
Dusro taraf, kehi manchhe haru le surakshya lai mahatvapurna manaunchhan. Surakshya bina, manchhe ko astitwa nai sankat ma par sakchha. Surakshya le manchhe lai aatmik, mansik, ra sharirik kshati bata bachauna sahayog garchha.
Tara, yadi hamile samajik drishtikon bata herne ho bhane, swatantrata ra surakshya dubai mahatvapurna chhan. Ek arka ko aabhaav ma, samajik santulan bigri sakchha. Swatantrata bina, samaj autocratic huna sakchha, jasle manchhe ko vikas ra kalyan ma badha par sakchha. Surakshya bina, samaj ma ashanti ra arajakta failna sakchha, jasle manchhe ko astitwa nai bedana ma par sakchha. Yasto karan le garda, samaj ma swatantrata ra surakshya dubai ko samanjasya ra santulan avashyak chha. | Wat is belangrijker in de samenleving, vrijheid of veiligheid? | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
Wat is belangrijker in de samenleving, vrijheid of veiligheid?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,513 | [
{
"role": "user",
"content": "وش أكبر بلد في السعودية؟\nرد باللهجة النجدية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "الرياض هي أكبر بلد في السعودية."
}
] | Sindhi | generic | 1 | وش أكبر بلد في السعودية؟
رد باللهجة النجدية. | الرياض هي أكبر بلد في السعودية. | 1240ع جي شهنشاهه جو 1175ع جي شهنشاهه سان ڪهڙو تعلق هو؟ پوئين سوال کي نظر ۾ رکندي ، هڪ تناظر لکو جنهن ۾ جواب شامل آهي. اهو 1 - 20 جملا ٿي سگهي ٿو. پس منظر: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
1240ع جي شهنشاهه جو 1175ع جي شهنشاهه سان ڪهڙو تعلق هو؟ پوئين سوال کي نظر ۾ رکندي ، هڪ تناظر لکو جنهن ۾ جواب شامل آهي. اهو 1 - 20 جملا ٿي سگهي ٿو. پس منظر:
| DEEPEN | null | null | null |
3,514 | [
{
"role": "user",
"content": "哪位藝人在過去五年中在Billboard Hot 100榜單上獲得最多次冠軍位置？寫出包含答案的情況。這可能是1到20個句子。背景:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "在過去五年中，德雷克（Drake）在Billboard Hot 100榜單上獲得了最多次冠軍位置。德雷克是一位來自加拿大的饒舌歌手和音樂製作人，他的音樂橫跨多種風格，包括嘻哈、R&B和流行音樂。自2018年以來，他多次登頂Billboard Hot 100榜單，其中一些代表性的冠軍單曲包括\"God's Plan\"、... | Chinese | adversarial_qa | 1 | 哪位藝人在過去五年中在Billboard Hot 100榜單上獲得最多次冠軍位置？寫出包含答案的情況。這可能是1到20個句子。背景: | 在過去五年中，德雷克（Drake）在Billboard Hot 100榜單上獲得了最多次冠軍位置。德雷克是一位來自加拿大的饒舌歌手和音樂製作人，他的音樂橫跨多種風格，包括嘻哈、R&B和流行音樂。自2018年以來，他多次登頂Billboard Hot 100榜單，其中一些代表性的冠軍單曲包括"God's Plan"、"In My Feelings"、"Nice for What"以及"Toosie Slide"。德雷克的成功不僅體現在單曲榜單上，他的專輯也屢屢打破銷量紀錄，如《Scorpion》和《Certified Lover Boy》。他的音樂風格與創新能力使他成為當今音樂界最具影響力的藝人之一。 | 哪一首單曲在Billboard Hot 100上獲得更高的位置, 寫出包含答案的情況. 這可能是1到20個句子. 背景: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context or the answer changes over time, thus assessing how up to date someone is.
#Given Prompt#:
哪一首單曲在Billboard Hot 100上獲得更高的位置, 寫出包含答案的情況. 這可能是1到20個句子. 背景: | TIME | null | null | null |
3,515 | [
{
"role": "user",
"content": "V: Perché il matematico ha portato una scala alla scuola? A: Perché voleva raggiungere l'algebra! \\n Spiega la battuta in birmano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "အဲ့ဒီဟာသသစ်ကိုမြန်မာဘာသာဖြင့်ရှင်းပြပါမယ်။\n\nအေ့ဒီဟာသမှာ သာမန်သက်သက်ကိန်းဂဏန်းကို သုံးပြီး စိတ... | Dutch | joke_explain | 1 | V: Perché il matematico ha portato una scala alla scuola? A: Perché voleva raggiungere l'algebra! \n Spiega la battuta in birmano. | အဲ့ဒီဟာသသစ်ကိုမြန်မာဘာသာဖြင့်ရှင်းပြပါမယ်။
အေ့ဒီဟာသမှာ သာမန်သက်သက်ကိန်းဂဏန်းကို သုံးပြီး စိတ်ကူးယဉ်မှုနဲ့ ဆန်းစစ်ထားတဲ့ ဟာသတစ်ခုပါ။ "အခြေရာ" ဟာ အင်္ဂလိပ်လို "Algebra" လို့ခေါ်ပါတယ်၊ ဒါပေမယ့် "အခြေရာ" ကို "အခြေရာ" (သို့) "အခြေရာ" ဟု ဖတ်ရပါသည်။ အဲ့ဒါကြောင့် "Algebra" ဟာ "အခြေရာ" နဲ့ "အခြေရာ" ဆိုတဲ့ အသံနီးပါးဖြစ်ပါတယ်၊ ဒါကြောင့် သရော်လို့ရပါတယ်။
မြန်မာလို အဓိပ္ပါယ်ပြန်ရင် - မေတ္တာပညာရှင်ဟာ ကျောင်းကို လှေကားတစ်ချောင်း ယူသွားရတာ ဘာကြောင့်လဲ? "အခြေရာ" (အခြေရာ) ကိုရောက်ချင်လို့ပါ။ | V: Hoe is de muziekleraar opgesloten geraakt in de klas? A: Zijn sleutels zaten in de piano! \nWat denk je dat de kern van de bovenstaande grap is? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in italian such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in burmese
#Given Prompt#:
V: Hoe is de muziekleraar opgesloten geraakt in de klas? A: Zijn sleutels zaten in de piano! \nWat denk je dat de kern van de bovenstaande grap is? | LANGUAGE | null | null | null |
3,516 | [
{
"role": "user",
"content": "Podsumuj artykuł: (CNN) - W miarę jak przechowujemy coraz więcej naszego życia osobistego na smartfonach, bezpieczeństwo mobilne staje się coraz ważniejsze. Hasło zapewnia pewną ochronę, ale może nie powstrzymać poważnego hakera. Użytkownicy urządzeń Apple mogą otrzymać pomoc.... | Polish | abstract_summarization | 1 | Podsumuj artykuł: (CNN) - W miarę jak przechowujemy coraz więcej naszego życia osobistego na smartfonach, bezpieczeństwo mobilne staje się coraz ważniejsze. Hasło zapewnia pewną ochronę, ale może nie powstrzymać poważnego hakera. Użytkownicy urządzeń Apple mogą otrzymać pomoc. Według kilku doniesień, następna wersja mobilnego systemu operacyjnego Apple sugeruje, że przyszłe iPhone'y będą miały skanery biometryczne, które odczytują odciski palców. Użytkownik może zarejestrować swoje odciski z urządzeniem, a następnie umieścić kciuk na przycisku home, aby odblokować telefon. Weryfikacja odcisków palców może również zwiększyć poziom bezpieczeństwa, na przykład w przypadku płatności za pośrednictwem urządzeń mobilnych. Od miesięcy krąży plotka, że nowy iPhone będzie miał czujnik biometryczny. Ale plotki zyskały na sile, kiedy beta wersja iOS 7 została wydana w poniedziałek wieczorem dla deweloperów Apple. Co najmniej jeden deweloper znalazł folder o nazwie "BiometricKitUI" zawierający linie kodu, które zawierały liczne odniesienia do "odcisków palców", zgodnie z raportami 9to5Mac, Extreme Tech i innych blogów. "Możesz odblokować telefon, kładąc kciuk na przycisk Home. Przyjaciele i rodzina nie będą już mogli odbierać i przeglądać twojego telefonu - nie będziesz już musiał wpisywać hasła za każdym razem, gdy chcesz coś zrobić", napisał Sebastian Anthony dla Extreme Tech. Oczywiście, wiele blogów handluje gorączkowymi plotkami o produktach Apple, które później okazują się bezpodstawne, i nie ma dowodów, że taka funkcja pojawi się na następnym iPhone'ie, który ma zostać wprowadzony na rynek jesienią. Next Media Animation, tajwańska firma produkcyjna, która przekształca wiadomości w animowane klipy, wypowiedziała się na temat skanera odcisków palców, sugerując, że pojawi się on na iPhone'ach dopiero w 2014 roku. Obserwatorzy spodziewają się, że jeszcze nieznany telefon (iPhone 5S?) będzie miał szybsze procesory, lepszą żywotność baterii i ulepszony aparat fotograficzny, prawdopodobnie z funkcją wideo w zwolnionym tempie. Apple eksperymentuje również z większymi ekranami dla iPhone'a i iPada. Warto również wspomnieć, że w trakcie konferencji deweloperów Apple, uczestnicy mieli okazję skosztować lokalnych specjałów gastronomicznych, takich jak słynne nowojorskie bajgle i kalifornijskie sushi. Ponadto, w trakcie wydarzenia odbył się pokaz mody, który wzbudził spore zainteresowanie mediów i uczestników. | Artykuł z CNN omawia rosnące znaczenie bezpieczeństwa mobilnego w kontekście przechowywania dużej ilości danych osobistych na smartfonach. Hasła nie zawsze są wystarczające, aby chronić przed zaawansowanymi cyberatakami. W odpowiedzi na to, Apple planuje wprowadzenie skanera biometrycznego do odczytu odcisków palców w przyszłych wersjach iPhone'ów. Użytkownik będzie mógł zarejestrować swoje odciski palców i odblokowywać telefon poprzez umieszczenie kciuka na przycisku Home, co również może zwiększyć bezpieczeństwo płatności mobilnych.
Plotki na temat tej funkcji zyskały na sile po wydaniu beta wersji iOS 7, gdzie deweloperzy znaleźli odniesienia do "BiometricKitUI" i "odcisków palców". Chociaż nie ma pewności, że funkcja ta pojawi się w najbliższym modelu iPhone'a, spekuluje się, że nowy telefon będzie miał również szybsze procesory, lepszą baterię, ulepszony aparat oraz możliwość nagrywania wideo w zwolnionym tempie. Apple rozważa także wprowadzenie większych ekranów dla iPhone'ów i iPadów.
Dodatkowo, artykuł wspomina o konferencji deweloperów Apple, gdzie uczestnicy mogli skosztować lokalnych specjałów gastronomicznych i oglądać pokaz mody, który przyciągnął uwagę mediów i uczestników. | Podsumuj artykuł: (CNN) - W miarę jak przechowujemy coraz więcej naszego życia osobistego na smartfonach, bezpieczeństwo mobilne staje się coraz ważniejsze. Hasło zapewnia pewną ochronę, ale może nie powstrzymać poważnego hakera. Użytkownicy urządzeń Apple mogą otrzymać pomoc. Według kilku doniesień, następna wersja mobilnego systemu operacyjnego Apple sugeruje, że przyszłe iPhone'y będą miały skanery biometryczne, które odczytują odciski palców. Użytkownik może zarejestrować swoje odciski z urządzeniem, a następnie umieścić kciuk na przycisku home, aby odblokować telefon. Weryfikacja odcisków palców może również zwiększyć poziom bezpieczeństwa, na przykład w przypadku płatności za pośrednictwem urządzeń mobilnych. Od miesięcy krąży plotka, że nowy iPhone będzie miał czujnik biometryczny. Ale plotki zyskały na sile, kiedy beta wersja iOS 7 została wydana w poniedziałek wieczorem dla deweloperów Apple. Co najmniej jeden deweloper znalazł folder o nazwie "BiometricKitUI" zawierający linie kodu, które zawierały liczne odniesienia do "odcisków palców", zgodnie z raportami 9to5Mac, Extreme Tech i innych blogów. "Możesz odblokować telefon, kładąc kciuk na przycisk Home. Przyjaciele i rodzina nie będą już mogli odbierać i przeglądać twojego telefonu - nie będziesz już musiał wpisywać hasła za każdym razem, gdy chcesz coś zrobić", napisał Sebastian Anthony dla Extreme Tech. Oczywiście, wiele blogów handluje gorączkowymi plotkami o produktach Apple, które później okazują się bezpodstawne, i nie ma dowodów, że taka funkcja pojawi się na następnym iPhone'ie, który ma zostać wprowadzony na rynek jesienią. Next Media Animation, tajwańska firma produkcyjna, która przekształca wiadomości w animowane klipy, wypowiedziała się na temat skanera odcisków palców, sugerując, że pojawi się on na iPhone'ach dopiero w 2014 roku. Obserwatorzy spodziewają się, że jeszcze nieznany telefon (iPhone 5S?) będzie miał szybsze procesory, lepszą żywotność baterii i ulepszony aparat fotograficzny, prawdopodobnie z funkcją wideo w zwolnionym tempie. Apple eksperymentuje również z większymi ekranami dla iPhone'a i iPada. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Podsumuj artykuł: (CNN) - W miarę jak przechowujemy coraz więcej naszego życia osobistego na smartfonach, bezpieczeństwo mobilne staje się coraz ważniejsze. Hasło zapewnia pewną ochronę, ale może nie powstrzymać poważnego hakera. Użytkownicy urządzeń Apple mogą otrzymać pomoc. Według kilku doniesień, następna wersja mobilnego systemu operacyjnego Apple sugeruje, że przyszłe iPhone'y będą miały skanery biometryczne, które odczytują odciski palców. Użytkownik może zarejestrować swoje odciski z urządzeniem, a następnie umieścić kciuk na przycisku home, aby odblokować telefon. Weryfikacja odcisków palców może również zwiększyć poziom bezpieczeństwa, na przykład w przypadku płatności za pośrednictwem urządzeń mobilnych. Od miesięcy krąży plotka, że nowy iPhone będzie miał czujnik biometryczny. Ale plotki zyskały na sile, kiedy beta wersja iOS 7 została wydana w poniedziałek wieczorem dla deweloperów Apple. Co najmniej jeden deweloper znalazł folder o nazwie "BiometricKitUI" zawierający linie kodu, które zawierały liczne odniesienia do "odcisków palców", zgodnie z raportami 9to5Mac, Extreme Tech i innych blogów. "Możesz odblokować telefon, kładąc kciuk na przycisk Home. Przyjaciele i rodzina nie będą już mogli odbierać i przeglądać twojego telefonu - nie będziesz już musiał wpisywać hasła za każdym razem, gdy chcesz coś zrobić", napisał Sebastian Anthony dla Extreme Tech. Oczywiście, wiele blogów handluje gorączkowymi plotkami o produktach Apple, które później okazują się bezpodstawne, i nie ma dowodów, że taka funkcja pojawi się na następnym iPhone'ie, który ma zostać wprowadzony na rynek jesienią. Next Media Animation, tajwańska firma produkcyjna, która przekształca wiadomości w animowane klipy, wypowiedziała się na temat skanera odcisków palców, sugerując, że pojawi się on na iPhone'ach dopiero w 2014 roku. Obserwatorzy spodziewają się, że jeszcze nieznany telefon (iPhone 5S?) będzie miał szybsze procesory, lepszą żywotność baterii i ulepszony aparat fotograficzny, prawdopodobnie z funkcją wideo w zwolnionym tempie. Apple eksperymentuje również z większymi ekranami dla iPhone'a i iPada. | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
3,517 | [
{
"role": "user",
"content": "Inis dom faoi Brian Ó Dochartaigh. Agus freagair liom sa chanúint Ghaeilge céanna, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Brian Ó Dochartaigh is ainm a bhfuil cáil air i saol na Gaeilge. Is éard atá i gceist leis an ainm seo ná duine a bhfuil grá mór ai... | Irish | generic | 1 | Inis dom faoi Brian Ó Dochartaigh. Agus freagair liom sa chanúint Ghaeilge céanna, le do thoil. | Brian Ó Dochartaigh is ainm a bhfuil cáil air i saol na Gaeilge. Is éard atá i gceist leis an ainm seo ná duine a bhfuil grá mór aige don teanga agus a dhéanann a dhícheall chun í a chur chun cinn. Níl aon eolas sonrach agam faoi Brian Ó Dochartaigh áirithe, ach is féidir liom a rá go bhfuil an-áthas orm go bhfuil daoine ar nós Brian ann a bhfuil an oiread sin dúil acu sa Ghaeilge. | Inis dom faoi Brian O'Doherty. | You are a brilliant Irish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Irish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Irish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Irish.
#Given Prompt#:
Inis dom faoi Brian O'Doherty.
| DIALECT | null | null | null |
3,518 | [
{
"role": "user",
"content": "ጥያቄ: ማን ነው በቴሌቪዥን ፕሮግራም እንደ አሳላፊ የተኛ ያገለገለው? መልስ:\n\nयस प्रश्नको उत्तर नेपालीमा दिनुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "टेलिभिजन कार्यक्रममा \"अङ्कर\" वा \"प्रजेन्टेर\" को रूपमा प्रस्तुत गर्ने व्यक्तिलाई \"असालाफी\" वा \"होस्ट\" भनिन्छ। यो व्यक्तिले कार्यक्... | Moroccan Arabic | openqa | 3 | ጥያቄ: ማን ነው በቴሌቪዥን ፕሮግራም እንደ አሳላፊ የተኛ ያገለገለው? መልስ:
यस प्रश्नको उत्तर नेपालीमा दिनुहोस्। | टेलिभिजन कार्यक्रममा "अङ्कर" वा "प्रजेन्टेर" को रूपमा प्रस्तुत गर्ने व्यक्तिलाई "असालाफी" वा "होस्ट" भनिन्छ। यो व्यक्तिले कार्यक्रमको सञ्चालन र प्रस्तुत गर्ने जिम्मेवारी लिन्छ। | السؤال: شكون الللي لعب ابا ريغز فبرنامج التلفزيون السلاح المميت؟ الجواب: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in amharic have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the nepali.
#Given Prompt#:
السؤال: شكون الللي لعب ابا ريغز فبرنامج التلفزيون السلاح المميت؟ الجواب: | MULTILINGUAL | [
"ቀጣይ ጥያቄ: ምላሽህን በአጭር ማስተካከል ስለምንችል በጽሑፍ ብቸኛውን መልስ በአጭር እንዲያቀርብ አድርግ።",
"अब, तिम्रो उत्तर अमेरिकी अभिनेता को दृष्टिकोणबाट दिनुहोस्।"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,519 | [
{
"role": "user",
"content": "Kérlek, írj egy konkrét emailt, amit elküldhetek egy szoftverfejlesztő pozícióra jelentkezéskor. Az emailben legyen benne a szakmai tapasztalatom, a képzettségem és a motivációm is. \n\nKérem az AI asszisztenst, hogy adjon részletes és konkrét választ."
},
{
"role": "as... | Hungarian | generic | 1 | Kérlek, írj egy konkrét emailt, amit elküldhetek egy szoftverfejlesztő pozícióra jelentkezéskor. Az emailben legyen benne a szakmai tapasztalatom, a képzettségem és a motivációm is.
Kérem az AI asszisztenst, hogy adjon részletes és konkrét választ. | Tisztelt [Cég neve] HR csapata!
Engedjék meg, hogy bemutatkozzam: [Ön neve] vagyok, és nagy érdeklődéssel olvastam a [Cég neve] által meghirdetett szoftverfejlesztő pozícióról. Úgy gondolom, hogy szakmai tapasztalatommal és képzettségemmel hozzá tudnék járulni a cég sikeréhez.
A [Egyetem neve] Informatikai Karán szereztem BSc diplomát szoftverfejlesztés szakon. Az elmúlt [szám] évben a [Előző cég neve] szoftverfejlesztőjeként dolgoztam, ahol elsősorban [programozási nyelv] és [programozási nyelv] nyelveken fejlesztettem. Ezen kívül széles körű tapasztalatot szereztem [adatbázis-kezelő rendszer] használatában, valamint [projektmenedzsment eszköz] alkalmazásában is.
A [Cég neve] által kínált pozíció különösen vonzó számomra, mert nagyra értékelem a cég [adott érték/innováció/termék], és hiszem, hogy a [Cég neve] fejlesztőcsapatában való munkával tovább fejleszthetem a [adott készség] készségeimet.
Mellékelten találják szakmai önéletrajzomat, amely további információkat tartalmaz a képzettségemről és szakmai tapasztalatomról. Nagyon szívesen venném, ha lehetőségem nyílna személyesen is bemutatkozni, és részletesebben is beszélni arról, hogy milyen értéket tudnék hozzáadni a [Cég neve] csapatához.
Köszönöm, hogy időt szántak a jelentkezésem megtekintésére. Várom válaszukat, és remélem, hogy hamarosan találkozhatunk.
Üdvözlettel,
[Ön neve]
[Ön email címe]
[Ön telefonszáma] | Kérlek írj egy emailt amivel jelentkezhetek egy szoftervfejleszto pozícióra. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Hungarian.
#Given Prompt#:
Kérlek írj egy emailt amivel jelentkezhetek egy szoftervfejleszto pozícióra.
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,520 | [
{
"role": "user",
"content": "Elmagyaráznád a következő tréfát? Egy kenguru képes-e magasabbra ugrani, mint az Empire State Building? Természetesen! Az épületek nem tudnak ugrani! Kérlek, válaszolj ugyanezen a magyar dialektusban."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A tréfa azon a nyelvi játé... | Hungarian | generic | 1 | Elmagyaráznád a következő tréfát? Egy kenguru képes-e magasabbra ugrani, mint az Empire State Building? Természetesen! Az épületek nem tudnak ugrani! Kérlek, válaszolj ugyanezen a magyar dialektusban. | A tréfa azon a nyelvi játékon alapul, hogy a kérdés úgy van megfogalmazva, mintha a kenguru és az Empire State Building ugróképességét hasonlítanánk össze. Azonban az épületek nem képesek ugrani, tehát a válasz természetesen az, hogy a kenguru magasabbra tud ugrani. Ez egy tipikus példa a szóviccekre, amelyek a szavak vagy kifejezések többértelműségén alapulnak. | Elmagyaráznád a következő viccet? Egy kenguru tud-e magasabbra ugrani, mint az Empire State Building? Természetesen! Az épületek nem tudnak ugrani! | You are a brilliant Hungarian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hungarian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hungarian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hungarian.
#Given Prompt#:
Elmagyaráznád a következő viccet? Egy kenguru tud-e magasabbra ugrani, mint az Empire State Building? Természetesen! Az épületek nem tudnak ugrani!
| DIALECT | null | null | null |
3,521 | [
{
"role": "user",
"content": "من هو الشخص الذي كان أول من عني بنقل الكيمياء والطب إلى العربية في عهد الأمويين؟ وما هي العوامل التي ساهمت في تحقيق ذلك؟ وما هو الأثر الذي تركه هذا النقل على العلوم في العالم العربي؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "الشخص الذي كان أول من عني بنقل الكيمياء والط... | Moroccan Arabic | generic | 1 | من هو الشخص الذي كان أول من عني بنقل الكيمياء والطب إلى العربية في عهد الأمويين؟ وما هي العوامل التي ساهمت في تحقيق ذلك؟ وما هو الأثر الذي تركه هذا النقل على العلوم في العالم العربي؟ | الشخص الذي كان أول من عني بنقل الكيمياء والطب إلى العربية في عهد الأمويين هو جابر بن حيان، الذي يعتبر أحد أبرز العلماء في العالم الإسلامي والذي كان له دور كبير في تطور الكيمياء والطب.
العوامل التي ساهمت في تحقيق ذلك تتعدد وتشمل الدعم السياسي والثقافي الذي كان يتلقاه العلماء في ذلك الوقت. كما أن الدولة الأموية كانت تشجع على التعلم والبحث العلمي، وكانت توفر الرعاية والدعم المادي للعلماء. بالإضافة إلى ذلك، كان العرب يتمتعون بالفضول العلمي والرغبة في تعلم وفهم العالم من حولهم، وهذا ما دفعهم إلى ترجمة العديد من الأعمال العلمية الهامة.
الأثر الذي تركه هذا النقل على العلوم في العالم العربي كان ضخمًا. فقد أدى إلى ظهور عصر الذهب للعلوم العربية، حيث تم تطوير العديد من النظريات والأفكار الجديدة في مجالات مثل الكيمياء والطب والرياضيات والفلك. كما أدى هذا النقل إلى تحسين الطرق الطبية والصيدلانية في العالم العربي، وأدى إلى تقدم كبير في مجال الكيمياء. بالإضافة إلى ذلك، فقد أدى النقل إلى نشر المعرفة والثقافة العربية في جميع أنحاء العالم. | من أول من عني بنقل الكيمياء والطب إلى العربية في عهد الأمويين؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
من أول من عني بنقل الكيمياء والطب إلى العربية في عهد الأمويين؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,522 | [
{
"role": "user",
"content": "Уайе автономдуу аймагынын конкреттүү жайгашкан жерин билүү үчүн, кайсы шаарда бул автономдуу аймак орун алгандыгы тууралуу так маалыматты бере аласызбы?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Уайе автономдуу аймагы — Кытай Эл Республикасындагы Синьцзян-Уйгур автоном... | Kirghiz | hotpotqa | 3 | Уайе автономдуу аймагынын конкреттүү жайгашкан жерин билүү үчүн, кайсы шаарда бул автономдуу аймак орун алгандыгы тууралуу так маалыматты бере аласызбы? | Уайе автономдуу аймагы — Кытай Эл Республикасындагы Синьцзян-Уйгур автономдуу району. Бул автономдуу аймактын борбору жана эң чоң шаары — Үрүмчү (Urumqi). | Уайе автономдуу аймагы кайсы шаарда жайгашкан? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Уайе автономдуу аймагы кайсы шаарда жайгашкан? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Жоопту таблица түрүндө көрсөтүп бериңиз.",
"Уайе автономдуу аймагынын жайгашкан жерин тактоо үчүн, мурунку жообуңузду таблица форматында көрсөтүп бериңиз."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,523 | [
{
"role": "user",
"content": "Mee pustakam emi ante ardham? Dayachesi telugu transliteration lo samadhanam ivvandi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Mee pustakam emi ante ardham\" ane padam lo \"Mee pustakam\" ante \"Your book\", \"emi\" ante \"what\" mariyu \"ante ardham\" ante \"means\... | Somali | generic | 3 | Mee pustakam emi ante ardham? Dayachesi telugu transliteration lo samadhanam ivvandi. | "Mee pustakam emi ante ardham" ane padam lo "Mee pustakam" ante "Your book", "emi" ante "what" mariyu "ante ardham" ante "means". So, "Mee pustakam emi ante ardham?" ante "What does your book mean?" ane English lo artham. | Waa maxay qalin? | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Waa maxay qalin?
| TRANSLITERATION | [
"Haddii jawaabtaadu ay adag tahay ama aan si cad loo fahmin, fadlan faahfaahin dheeraad ah ka bixi waxa loola jeedo 'pustakam' iyo sida loo adeegsado eraygan.",
"Hadaa, natiijada ku soo bixi qaab qoraal oo keliya, iskudubarid ama kooban sida ay codsadaan isticmaalayaashu."
] | [
"CLARIFICATION",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,524 | [
{
"role": "user",
"content": "ಇತಿಹಾಸದ ವಿಭಿನ್ನ ಯುಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಬಹುದೇ?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. ಪ್ರಾಗೈತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ: ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾನವನು ಹೇಗೆ ಬೇಲಿ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಆರಂಭಿಸಿದನು ಎಂಬುದು ಪ್ರಮುಖ. ಈ ಯುಗವು ಪಾಷಾಣ ಯುಗವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವು... | Kannada | mintaka | 1 | ಇತಿಹಾಸದ ವಿಭಿನ್ನ ಯುಗಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನಾದರೂ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಬಹುದೇ? | 1. ಪ್ರಾಗೈತಿಹಾಸಿಕ ಯುಗ: ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಮಾನವನು ಹೇಗೆ ಬೇಲಿ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಕೃಷಿ ಆರಂಭಿಸಿದನು ಎಂಬುದು ಪ್ರಮುಖ. ಈ ಯುಗವು ಪಾಷಾಣ ಯುಗವೆಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದು.
2. ಪ್ರಾಚೀನ ಯುಗ: ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಬಹುಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಮೂಡಣ ಈಜಿಪ್ಟಿಯ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ಮೇಸೊಪೊಟಾಮಿಯಾದ ಸುಮೇರಿಯನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪುರಾತನ ಭಾರತದ ಸಂಗಠನಗಳು.
3. ಮಧ್ಯಯುಗ: ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರೋಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಬೀರುವಿಕೆ, ಕ್ರೈಸ್ತ ಧರ್ಮದ ಹೇಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಹಮ್ಮದನ ಜನನ ಹಾಗೂ ಇಸ್ಲಾಮಿಕ ಧರ್ಮದ ಉದಯ ಪ್ರಮುಖ.
4. ಆಧುನಿಕ ಯುಗ: ಈ ಯುಗವು ಫ್ರೆಂಚ್ ಕ್ರಾಂತಿಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದು, ಇಂಡಸ್ಟ್ರಿಯಲ್ ರೆವಲೂಶನ್, ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಕೋಲ್ಡ್ ವಾರ್ ಪ್ರಮುಖ.
5. ಆಧುನಿಕ ಯುಗ: ಈ ಯುಗವು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದು. ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಹೊಂದಿಕೆಯ ಯುದ್ಧ, ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ, ಮಾನವ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ಗ್ಲೋಬಲೈಜೇಶನ್. | ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿಃ ಇತಿಹಾಸ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿಃ ಇತಿಹಾಸ | COMBINE_FACTS | null | null | null |
3,525 | [
{
"role": "user",
"content": "သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင့်ကို မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် မှတ်ယူခံရပြီးပါသည်။ သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် သင်အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။\n\nAI ကို အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးရန် တေ... | Burmese | generic | 3 | သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင့်ကို မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် မှတ်ယူခံရပြီးပါသည်။ သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် သင်အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။
AI ကို အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးရန် တောင်းဆိုပါ။ | ကျွန်ုပ်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူတစ်ဦးဖြစ်ပြီး သင့်ကို မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် မှတ်ယူခံရပြီးပါသည်။ ကျွန်ုပ်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် ကျွန်ုပ်အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။
AI ကို အကြောင်းအရာအခြေအနေကို အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးရန် တောင်းဆိုပါ။ ကျွန်ုပ်က AI ကို အသုံးပြုပြီး အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အချက်အလက်များကို စဉ်းစားခြင်း၊ အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်ခြင်းနှင့် အချက်အလက်များကို အသုံးပြုသည့် အလုပ်များကို လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က ဒီအလုပ်ကို အခြေခံအချက်အလက်များကို အသုံးပြုပြီး လုပ်ဆောင်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ ကျွန်ုပ်က အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပြီး အသုံးပြုသူတွေအတွက် အသုံးဝင်သော အချက်အလက်များကို ဖော်ထုတ်နိုင်ပါသည်။ | မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူလို့ မှတ်ယူခံရပြီး မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူ ဘယ်သူလဲ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ရှာဖွေတွေ့ရှိခဲ့သူလို့ မှတ်ယူခံရပြီး မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူ ဘယ်သူလဲ
| CONCRETIZE | [
"သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် သင်တို့ရဲ့ အရေးယူဆချက်များကို ဖော်ပြပါ။",
"သင်က မြောက်အမေရိကတိုက်ကို ခြေမချခဲ့သူတစ်ဦးအဖြစ် သင်တွေ့ရှိခဲ့သော အခက်အခဲများအကြောင်း အသေးစိတ်ဖော်ပြပေးပါ။"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,526 | [
{
"role": "user",
"content": "يرجى قراءة الفقرة أدناه ثم الإجابة على السؤال باللغة العربية الفصحى: \nPárrafo: Construido en 1995 para el Campeonato Mundial Juvenil de 1997. Los estadios están al lado de los antiguos estadios, el Estadio Estatal de Sarawak (Estadio Negeri), que se utilizaba anteriormente par... | South Levantine Arabic | mlqa | 1 | يرجى قراءة الفقرة أدناه ثم الإجابة على السؤال باللغة العربية الفصحى:
Párrafo: Construido en 1995 para el Campeonato Mundial Juvenil de 1997. Los estadios están al lado de los antiguos estadios, el Estadio Estatal de Sarawak (Estadio Negeri), que se utilizaba anteriormente para organizar varios torneos y campeonatos.
السؤال: متى تم بناء الملاعب؟ | تم بناء الملاعب في عام 1995. | الرجوع للجزء اللي تحت وبعدين جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيه الجزء: الجزء: بني سنة 1995 للبطولة العالمية للشباب في سنة 1997. الملاعب بجانب الملاعب القديمة، ملعب ولاية سراواك (ملعب نيغري) اللي كان يستخدم قبل كده لتنظيم مختلف البطولات والبطولات. السؤال: متى بني الملاعب؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in standard arabic and article in spanish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the standard arabic.
#Given Prompt#:
الرجوع للجزء اللي تحت وبعدين جاوب على السؤال بعدين بنفس اللغة اللي فيه الجزء: الجزء: بني سنة 1995 للبطولة العالمية للشباب في سنة 1997. الملاعب بجانب الملاعب القديمة، ملعب ولاية سراواك (ملعب نيغري) اللي كان يستخدم قبل كده لتنظيم مختلف البطولات والبطولات. السؤال: متى بني الملاعب؟ | MULTILINGUAL | null | null | null |
3,527 | [
{
"role": "user",
"content": "Dina kontéks biologi, naon anu dimaksud ku \"Perubahan warisan nyaéta mindahkeun sipat-sipat ka turunan ti kolot atawa karuhun\"? Ieu konsep bisa jadi pendalilan penting pikeun pangaweruh genetika jeung evolusi. Dina hal ieu, warisan bisa diasupkeun ku gen jeung bisa ngagambark... | Sundanese | answer_ranking | 1 | Dina kontéks biologi, naon anu dimaksud ku "Perubahan warisan nyaéta mindahkeun sipat-sipat ka turunan ti kolot atawa karuhun"? Ieu konsep bisa jadi pendalilan penting pikeun pangaweruh genetika jeung evolusi. Dina hal ieu, warisan bisa diasupkeun ku gen jeung bisa ngagambarkeun kumaha sipat-sipat bisa mindahkeun ti henteu turunan. Perubahan dina warisan bisa jadi hasil ti mutasi, seleksi alam, atawa loba faktor lianna. Topikna nyaéta Heredity. | Dina kontéks biologi, "Perubahan warisan nyaéta mindahkeun sipat-sipat ka turunan ti kolot atawa karuhun" téh ngandung arti yén sipat-sipat anu diwariskeun ku kolot ka turunanna tiasa ngalaman parobahan atawa évolusi.
Konsep ieu penting pisan dina studi genetika, sabab gen tiasa mindahkeun sipat-sipat ka turunan. Naon anu diwariskeun ku gen teh tiasa robah ku waktu, alesan ku mutasi (parobahan dina struktur DNA), seleksi alam (proses di mana organisma anu paling ngadaptasi ka lingkunganana bakal lestari jeung ngahasilkeun turunan), atawa ku faktor séjénna.
Jadi, "perubahan warisan" teh ngartoskeun yén sipat-sipat anu diwariskeun ku kolot ka turunanna tiasa ngalaman parobahan atawa évolusi sarta ieu parobahan bisa dipangaruhan ku loba faktor, antara séjénna ku mutasi genetik atawa seleksi alam. Topik ieu biasana disebutkeun dina studi Heredity atawa warisan genetik. | Naon anu dimaksud ku "Perubahan warisan nyaéta mindahkeun sipat-sipat ka turunan ti kolot atawa karuhun"? Topikna nyaéta Heredity. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by detailing and make the text snippet much longer thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Naon anu dimaksud ku "Perubahan warisan nyaéta mindahkeun sipat-sipat ka turunan ti kolot atawa karuhun"? Topikna nyaéta Heredity. | LONG_TEXT | null | null | null |
3,528 | [
{
"role": "user",
"content": "ممكن توضح لي بالتفصيل، ما هو المعنى الدقيق لكلمة \"الزنّة\" في اللغة العربية؟ هل تعني:\n-الغرفة\n-الثوب\n-البيت\nأرجو منك الرد بالتفصيل وبشكل ملموس."
},
{
"role": "assistant",
"content": "الزنة في اللغة العربية تعني الغرفة أو الحجرة. وهي كلمة قديمة تستخدم في بعض الد... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | ممكن توضح لي بالتفصيل، ما هو المعنى الدقيق لكلمة "الزنّة" في اللغة العربية؟ هل تعني:
-الغرفة
-الثوب
-البيت
أرجو منك الرد بالتفصيل وبشكل ملموس. | الزنة في اللغة العربية تعني الغرفة أو الحجرة. وهي كلمة قديمة تستخدم في بعض الدول العربية مثل العراق والأردن وفلسطين. وتعني الغرفة التي يستخدمها الناس للنوم أو الجلوس أو أي نشاط آخر داخل المنزل.
الزنة ليست الثوب ولا البيت. الثوب هو ما يرتديه الناس لتغطية أجسادهم والبيت هو المكان الذي يعيش فيه الناس ويحتوي على عدة غرف أو "زنى" في بعض اللهجات العربية.
في النهاية، اللغة العربية غنية بالمفردات والمصطلحات التي قد تختلف معانيها من منطقة إلى أخرى، ولكن في الغالب، الزنة تعني الغرفة في اللغة العربية. | ايش معنى كلمة الزنّة؟
-الغرفة
-الثوب
-البيت | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
ايش معنى كلمة الزنّة؟
-الغرفة
-الثوب
-البيت
| CONCRETIZE | [
"الآن، يرجى تقديم مخطط أو جدول يوضح الاستخدامات المختلفة لكلمة 'الزنّة' في اللغة العربية مع أمثلة توضيحية لكل استخدام.",
"شكرًا على التوضيح. يرجى تزويدي بأمثلة إضافية عن استخدام كلمة \"الزنّة\" في جمل مفيدة لفهم السياقات المختلفة التي يمكن أن تستخدم فيها."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,529 | [
{
"role": "user",
"content": "Cigarras yavaga badukutave?\nDayavittu uttara kannada transliteration nalli kodi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cigarras, athava cicadas, sahavasa badukutave. Avaru halavu varshagala kaala jaminalli spend madutare, aadare avaru melina belavanigege baruvaga,... | Portuguese | generic | 1 | Cigarras yavaga badukutave?
Dayavittu uttara kannada transliteration nalli kodi. | Cigarras, athava cicadas, sahavasa badukutave. Avaru halavu varshagala kaala jaminalli spend madutare, aadare avaru melina belavanigege baruvaga, avaru mara mele athava itara sasyagala mele badukutare. Avaru tumbu alpa samaya, kelavu sandarbhadalli kevala kelavu vaaragala athava kelavu dina, melina belavanigege spend madutare. Avaru avara jeevana samaya hagu avara punarjanma cycle ge anukulavagi, maragala mele, sasyagala mele athava itara sthalagala mele badukutare. | Por quantos vivem as cigarras? | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
Por quantos vivem as cigarras?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,530 | [
{
"role": "user",
"content": ": He took guidance from his spiritual teacher and arrived at Siddaganga, where he resided for a while in one of the grottos of the Siddaganga mountain before relocating to Gubbi.<unk>: He took guidance from his spiritual teacher and arrived at Siddaganga, where he resided for a... | Standard Arabic | pawsx | 2 | : He took guidance from his spiritual teacher and arrived at Siddaganga, where he resided for a while in one of the grottos of the Siddaganga mountain before relocating to Gubbi.<unk>: He took guidance from his spiritual teacher and arrived at Siddaganga, where he resided for a while in one of the grottos of the Siddaganga mountain before relocating to Gubbi. : He was led by his spiritual teacher to Siddaganga, where he stayed for a period in one of the caverns of the Siddaganga mountain before heading to Gubbi.<unk>: He was led by his spiritual teacher to Siddaganga, where he stayed for a period in one of the caverns of the Siddaganga mountain before heading to Gubbi. Question: Do sentence 1 and sentence 2 express the same meaning? - Yes or No? - Yes or No? | Yes | : He followed his guru and came to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then moved to Gubbi.<unk>: He followed his guru and came to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then moved to Gubbi. : He followed his guru and moved to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then came to Gubbi.<unk>: He followed his guru and moved to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then came to Gubbi. Question: Do sentence 1 and sentence 2 express the same meaning? - Yes or No? - Yes or No? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses culturally different examples or metaphors.
#Given Prompt#:
: He followed his guru and came to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then moved to Gubbi.<unk>: He followed his guru and came to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then moved to Gubbi. : He followed his guru and moved to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then came to Gubbi.<unk>: He followed his guru and moved to Siddaganga, where he lived for some time in one of the caves of the Siddganga hill and then came to Gubbi. Question: Do sentence 1 and sentence 2 express the same meaning? - Yes or No? - Yes or No? | CULTURAL_INFERENCES | [
"هل يمكنك توضيح الفروقات أو الشبهات بين الجملة الأولى والجملة الثانية، إن وجدت؟"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,531 | [
{
"role": "user",
"content": "በተነካ የታወቀው ዩኒቨርሲቲ \"የመቶ ዓመት የመጽሐፍ ቅዱስ ተቋም\" እንደሆነ በ 2007 በካናዳ የሙተው እግር ኳስ ተጫዋች ነበረ። ነገር ግን በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የትኛውን ሻምፒዮና አሸነፈ? በእነሱ መካከል በስም አስቀድሞ የታወቀ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ነበረው የትኛው ነው?\n\nአ. የካናዳ አሸናፊዎች ሻምፒዮና\nቢ. የአሜሪካ እግር ኳስ ሻምፒዮና\nጂ. የአርጎናቶች ሻምፒዮና\nዲ. የአርማዶች ሻምፒዮና"
},
{
... | Amharic | hotpotqa | 1 | በተነካ የታወቀው ዩኒቨርሲቲ "የመቶ ዓመት የመጽሐፍ ቅዱስ ተቋም" እንደሆነ በ 2007 በካናዳ የሙተው እግር ኳስ ተጫዋች ነበረ። ነገር ግን በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የትኛውን ሻምፒዮና አሸነፈ? በእነሱ መካከል በስም አስቀድሞ የታወቀ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ነበረው የትኛው ነው?
አ. የካናዳ አሸናፊዎች ሻምፒዮና
ቢ. የአሜሪካ እግር ኳስ ሻምፒዮና
ጂ. የአርጎናቶች ሻምፒዮና
ዲ. የአርማዶች ሻምፒዮና | በተነካ የታወቀው ዩኒቨርሲቲ "የመቶ ዓመት የመጽሐፍ ቅዱስ ተቋም" እንደሆነ በ 2007 በካናዳ የሙተው እግር ኳስ ተጫዋች ነበረ። ነገር ግን በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የትኛውን ሻምፒዮና አሸነፈ? በእነሱ መካከል በስም አስቀድሞ የታወቀ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ነበረው የትኛው ነው?
አ. የካናዳ አሸናፊዎች ሻምፒዮና
ቢ. የአሜሪካ እግር ኳስ ሻምፒዮና
ጂ. የአርጎናቶች ሻምፒዮና
ዲ. የአርማዶች ሻምፒዮና
በትክክል መልስ ለመስጠት ስለ ዘንድሮው አንቀጽ እንወራለን። በእነሱ መካከል በስም አስቀድሞ የታወቀ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ሉሺይን ኡሳክ ነበረ። ሉሺይን ኡሳክ በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የአርጎናቶች ሻምፒዮናን አሸነፈ። ስለዚህ እንደተጠየቀው መልስ ጂ. የአርጎናቶች ሻምፒዮና ነው። | ቀደም ሲል "የመቶ ዓመት የመጽሐፍ ቅዱስ ተቋም" በመባል የሚታወቀው ዩኒቨርሲቲ በ 2007 የሞተ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ነበረው ነገር ግን በመጀመሪያ በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የትኛውን ሻምፒዮና አሸነፈ? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
ቀደም ሲል "የመቶ ዓመት የመጽሐፍ ቅዱስ ተቋም" በመባል የሚታወቀው ዩኒቨርሲቲ በ 2007 የሞተ የካናዳ እግር ኳስ ተጫዋች ነበረው ነገር ግን በመጀመሪያ በ 1950 ከአርጎናቶች ጋር የትኛውን ሻምፒዮና አሸነፈ? | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
3,532 | [
{
"role": "user",
"content": "Can you provide information on the first country where Starbucks expanded its operations outside of North America? Please include the year of this expansion and any significant details about the company's growth in that country.\n\nAI, could you please respond with a detailed a... | English | generic | 1 | Can you provide information on the first country where Starbucks expanded its operations outside of North America? Please include the year of this expansion and any significant details about the company's growth in that country.
AI, could you please respond with a detailed and specific answer? | Starbucks expanded its operations outside of North America for the first time in 1996. The first country where they established their presence was Japan. This expansion was part of a joint venture with Sazaby Inc., a Japanese retailer and restaurateur.
Starbucks' entry into the Japanese market was significant as it was the first time the company had ventured into an international market. The first store was opened in Tokyo's upscale Ginza district. The company's expansion strategy in Japan focused on creating a unique experience that combined the traditional Starbucks atmosphere with a local touch to cater to Japanese tastes and preferences.
Starbucks' growth in Japan was rapid and by the year 2000, they had already opened their 100th store in the country. As of 2021, there are over 1,500 Starbucks stores across Japan, making it one of the largest markets for the company outside of the United States.
The success of Starbucks in Japan has been attributed to several factors. The company's emphasis on providing a high-quality product and a unique 'third-place' experience resonated with Japanese consumers. Additionally, Starbucks' commitment to localizing its offerings to cater to Japanese tastes also played a significant role in its success. For example, Starbucks introduced unique menu items such as matcha (green tea) flavored drinks and sakura (cherry blossom) themed products that were well-received by Japanese customers.
The expansion into Japan served as a stepping stone for Starbucks' subsequent international expansions and the company's success in the country demonstrated its ability to adapt its business model to different cultural contexts. | In what country did the first Starbucks open outside of North America? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
In what country did the first Starbucks open outside of North America?
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,533 | [
{
"role": "user",
"content": "د پخوانۍ پوښتنې په پام کې نیولو سره، داسې پوښتنه طرحه کړئ چې په کې د هغو هیوادونو اقتصادي، کلتوري او تاریخي اړخونه شامل وي چې په فرانسوي ژبه خبرې کوي. دا پوښتنه باید د څو موضوعاتو په تقاطع کې وي او د ټولو موضوعاتو د پوهیدو او د هغوی د اړیکو د درک کولو اړتیا ولري."
},
{
... | Southern Pashto | adversarial_qa | 1 | د پخوانۍ پوښتنې په پام کې نیولو سره، داسې پوښتنه طرحه کړئ چې په کې د هغو هیوادونو اقتصادي، کلتوري او تاریخي اړخونه شامل وي چې په فرانسوي ژبه خبرې کوي. دا پوښتنه باید د څو موضوعاتو په تقاطع کې وي او د ټولو موضوعاتو د پوهیدو او د هغوی د اړیکو د درک کولو اړتیا ولري. | د فرانسوي ژبې ویونکو هیوادونو د اقتصادي، کلتوري او تاریخي اړخونو په پام کې نیولو سره، څنګه د فرانسوي ژبې خپریدل او استعمار د دې هیوادونو په اقتصاد، کلتور او تاریخ باندې اغیز کړی دی؟ دې پوښتنې ته په ځواب کې د افریقایي هیوادونو، کاناډا، او کارابین سیمو بیلګې ورکړئ او توضیح کړئ چې څنګه د فرانسوي ژبې او کلتور د خپرېدو په پایله کې د دې هیوادونو اقتصادي، کلتوري او تاریخي ځانګړتیاوې بدلې شوې دي؟ | کوم هیواد چې د فرانسوي ژبې په توګه لیست شوی دی د پخوانۍ پوښتنې په پام کې نیولو سره ، یو داسې شرایط ولیکئ چې ځواب پکې شامل وي. دا د 1 - 20 جملو څخه کیدی شي. په دې اړه: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question that are at the intersection of multiple topic thus require understanding of all topics and how the topics are related to each other.
#Given Prompt#:
کوم هیواد چې د فرانسوي ژبې په توګه لیست شوی دی د پخوانۍ پوښتنې په پام کې نیولو سره ، یو داسې شرایط ولیکئ چې ځواب پکې شامل وي. دا د 1 - 20 جملو څخه کیدی شي. په دې اړه: | INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,534 | [
{
"role": "user",
"content": "Was macht Balkonpflanzenerde anders als normalen Boden?\nBitte antworten Sie in demselben deutschen Dialekt."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Balkonpflanzenerde unterscheidet sich von normalem Boden in mehreren Aspekten. Erstens ist sie speziell auf die Bedürf... | German | generic | 2 | Was macht Balkonpflanzenerde anders als normalen Boden?
Bitte antworten Sie in demselben deutschen Dialekt. | Balkonpflanzenerde unterscheidet sich von normalem Boden in mehreren Aspekten. Erstens ist sie speziell auf die Bedürfnisse von Pflanzen abgestimmt, die in Töpfen oder Kästen auf dem Balkon wachsen. Sie enthält in der Regel eine Mischung aus hochwertigem Kompost und anderen organischen Materialien, die dazu beitragen, Wasser und Nährstoffe besser zu speichern.
Zweitens ist Balkonpflanzenerde oft leichter als normaler Boden. Dies ist wichtig, da schwere Böden in Töpfen und Kästen dazu neigen, zu verdichten und das Wurzelwachstum zu behindern. Die leichte Struktur der Balkonpflanzenerde ermöglicht es den Wurzeln, sich leicht auszubreiten und zu wachsen.
Drittens enthält Balkonpflanzenerde oft zusätzliche Nährstoffe, die Pflanzen helfen, gesund und stark zu wachsen. Diese können Dinge wie Stickstoff, Phosphor und Kalium enthalten, die alle für das Pflanzenwachstum wichtig sind.
Schließlich ist Balkonpflanzenerde in der Regel sterilisiert, um Krankheitserreger und Unkrautsamen zu entfernen, die in normalem Boden vorhanden sein könnten. Dies hilft, Ihre Pflanzen gesund zu halten und das Risiko von Krankheiten und Schädlingen zu minimieren. | Wodurch unterscheidet sich Pflanzenerde für den Balkon von regulärem Boden? | You are a brilliant German native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to German and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same German dialect. Write the #New Prompt# prompt in German.
#Given Prompt#:
Wodurch unterscheidet sich Pflanzenerde für den Balkon von regulärem Boden?
| DIALECT | [
"Können Sie die spezifischen Nährstoffe in Balkonpflanzenerde im Vergleich zu normalem Boden auflisten?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
3,535 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X мрзи цигарете, али открива да је његов најближи пријатељ тајанствени изумитељ популарне електронске цигарете."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Особа X је одувек била строги противник конзумирања цигарета. Веров... | Serbian | soda | 1 | Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X мрзи цигарете, али открива да је његов најближи пријатељ тајанствени изумитељ популарне електронске цигарете. | Особа X је одувек била строги противник конзумирања цигарета. Веровала је да је то навика која не само да штети физичком здрављу, већ и окружењу. Међутим, његов живот је уздрман када је открио да је његов најближи пријатељ, којег је до сада поштовао и дивио му се, тајни изумитељ популарне електронске цигарете. Ова открића су његове вредности и веровања ставила под велики притисак, стварајући дубоку дилему о томе како да се носи са овом новом информацијом. | Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X мрзи цигарете | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X мрзи цигарете | PLOT_TWISTS | null | null | null |
3,536 | [
{
"role": "user",
"content": "અહીં નરસિંહ મહેતા રચિત કૃતિ એક \"આ શો ચતુરાના ચિત્તનો ચાળો રે\" ના શરૂઆતની પંકતિઓ આપેલ છે:\n\n\"આ શો ચતુરાના ચિત્તનો ચાળો રે, એને કોઈ ન્યાળોરે. ટેક.\nબ્રહ્માએ નથી ઘડી ભામિની, એ તો આપે બનીને આવીરે\"\n\nઆ કૃતિની આગળની પંકતિઓ લખો."
},
{
"role": "assistant",
"content": ... | Gujarati | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,537 | [
{
"role": "user",
"content": "مقدمة: \"رجل بيلعب على الجيتار في الضباب حول أدوات موسيقية أخرى على المسرح. ومن الواضح إنه مستمتع جدًا بوقته، حتى الضباب مش قادر يخفي ابتسامته.\" فرضية: \"المجموعة بتعزف في الهواء الطلق، وممكن حتى الطيور تكون مستمتعة بالأغاني.\" نعرف ان الفرضيات بتتضمن الفرضية؟ خلينا نكون دقيقي... | South Levantine Arabic | flan_cot | 1 | مقدمة: "رجل بيلعب على الجيتار في الضباب حول أدوات موسيقية أخرى على المسرح. ومن الواضح إنه مستمتع جدًا بوقته، حتى الضباب مش قادر يخفي ابتسامته." فرضية: "المجموعة بتعزف في الهواء الطلق، وممكن حتى الطيور تكون مستمتعة بالأغاني." نعرف ان الفرضيات بتتضمن الفرضية؟ خلينا نكون دقيقين بقدر الإمكان ونفكر أولًا. | لنبدأ بتحليل المقدمة والفرضية بعناية.
**المقدمة:**
"رجل بيلعب على الجيتار في الضباب حول أدوات موسيقية أخرى على المسرح. ومن الواضح إنه مستمتع جدًا بوقته، حتى الضباب مش قادر يخفي ابتسامته."
من هذه المعلومات، نستنتج أن هناك رجل يعزف على الجيتار على المسرح، وهناك ضباب يحيط به، وهو مستمتع جدًا بالعزف.
**الفرضية:**
"المجموعة بتعزف في الهواء الطلق، وممكن حتى الطيور تكون مستمتعة بالأغاني."
لنرى إذا كانت الفرضية تتضمن ما ورد في المقدمة:
1. الفرضية تقول أن المجموعة تعزف في الهواء الطلق. المقدمة تقول أن الرجل يعزف على المسرح لكن لم تحدد إذا كان المسرح في الهواء الطلق أم لا. لذا، هذه نقطة غير مؤكدة.
2. الفرضية تقول أن الطيور قد تكون مستمتعة بالأغاني. المقدمة لم تذكر شيئًا عن الطيور أو أي تفاعل مع الطبيعة.
بناءً على التحليل، يمكننا القول أن الفرضية تتضمن بعض الافتراضات التي لا يمكن التأكد منها من خلال المعلومات المقدمة وحدها. لذا، الفرضية ليست دقيقة تمامًا بناءً على المعلومات المتاحة في المقدمة. | مقدمة: "رجل بيلعب على الجيتار في الضباب حول أدوات موسيقية أخرى على المسرح". فرضية: "المجموعة بتعزف في الهواء الطلق". نعرف ان الفرضيات بتتضمن الفرضية؟ خلينا نكون دقيقين بقدر الإمكان ونفكر أولًا. | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding emotion or sarcasm in the text snippet as recognizing and responding can be a huge challenge.
#Given Prompt#:
مقدمة: "رجل بيلعب على الجيتار في الضباب حول أدوات موسيقية أخرى على المسرح". فرضية: "المجموعة بتعزف في الهواء الطلق". نعرف ان الفرضيات بتتضمن الفرضية؟ خلينا نكون دقيقين بقدر الإمكان ونفكر أولًا. | EMOTION_SARCASAM | null | null | null |
3,538 | [
{
"role": "user",
"content": "Pisanje članka o tome kako jedan savetnik može da pomogne: Budite razumljivi i podržavajući slušalac. Pomažite u razvijanju sposobnosti da se nosite sa životnim naprezanjima. Pomozite u razvijanju nekih vaših životnih veština: efikasna komunikacija, rešavanje problema, kontrola... | Tamil | cross_summarization | 1 | Pisanje članka o tome kako jedan savetnik može da pomogne: Budite razumljivi i podržavajući slušalac. Pomažite u razvijanju sposobnosti da se nosite sa životnim naprezanjima. Pomozite u razvijanju nekih vaših životnih veština: efikasna komunikacija, rešavanje problema, kontrola stresa i slično. Pomažite u gledanju problema iz različitih perspektiva i različitim očima. Pomažite u boljem razumevanju vaših akcija, misli, osećanja. Radite sa vama da pomognete u promenama u vašem ponašanju i osećanjima. Savetovanje o tome kako da prepoznate usluge koje ne mogu pružiti. Savetnik ne može: Izlečiti povređena osećanja i traumatične događaje. Ne može promeniti druge ljude u vašem životu, ni da im kaže kako da se promene. Izazovite trenutnu promenu. Teški i posvećeni rad je potreban za ličnu promenu. Šta savetnik može i ne može učiniti, koristi korake gore da sažeto napiše (dve ili tri rečenice). Razmislite malo o tome šta želite da pomognete, šta će biti posledice. Sažetak:
#Given English summary#
The article talks about the roles of a counselor. They can help develop life skills, view problems from different perspectives, and work towards behavioral and emotional changes. However, they cannot heal traumas, change others in your life, or instigate immediate personal change. These transformations require hard and dedicated work. | Članak razmatra uloge savetnika. Oni mogu pomoći u razvijanju životnih veština, gledanju problema sa različitih gledišta i radu na promenama u ponašanju i emocijama. Međutim, ne mogu izlečiti traume, promeniti druge ljude u vašem životu ili izazvati trenutne lične promene. Ove transformacije zahtevaju težak i posvećen rad. | பின்வரும் கட்டுரை எதைப் பற்றியது என்பதை ஒரு வாக்கியத்தில் விவரிக்கவும்: ஒரு சிகிச்சையாளர் முடியும்: ஒரு புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் ஆதரவான கேட்பவராக இருங்கள். வாழ்க்கையின் சிரமங்களைச் சமாளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள உதவும். உங்களுடைய சில வாழ்க்கைத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுங்கள்: திறமையான தொடர்பு, சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன், உந்துதலைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் போன்றவை. உங்கள் பிரச்சினைகளை வெவ்வேறு வழிகளிலும், வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்திலும் பார்க்க உதவுங்கள். உங்கள் நடத்தைகள், எண்ணங்கள், உணர்வுகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி மேலும் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள். உங்களுடைய செயல்பாடுகள் மற்றும் உணர்வுகளில் மாற்றங்களைச் செய்ய உங்களுக்கு உதவுவதற்காக உங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள். அவர்கள் வழங்க இயலாத சேவைகளை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது குறித்து ஆலோசனை வழங்குதல். ஒரு சிகிச்சையாளர் முடியாது: காயமடைந்த உணர்வுகள் மற்றும் வேதனையான நிகழ்வுகள். உங்கள் வாழ்க்கையில் மற்றவர்களை மாற்றவும், அவர்களை எப்படி மாற்றுவது என்று சொல்லவும் முடியாது. உங்களில் உடனடி மாற்றத்தை உருவாக்குங்கள். தனிப்பட்ட மாற்றத்திற்கு கடினமான மற்றும் அர்ப்பணிப்புள்ள வேலை தேவைப்படுகிறது. ஒரு சிகிச்சையாளர் என்ன செய்ய முடியும், என்ன செய்ய முடியாது என்பதை மேலே உள்ள படிகளைப் பயன்படுத்தி சுருக்கமாக (இரண்டு அல்லது மூன்று வாக்கியங்கள்) எழுதுங்கள். நீங்கள் உதவ விரும்புவது என்ன, இதன் விளைவு என்னவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் கற்பனை செய்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிறிது நேரம் சிந்தித்துப் பாருங்கள். சுருக்கம்: | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any serbian. Finally ask to provide a summary in the english.
#Given Prompt#:
பின்வரும் கட்டுரை எதைப் பற்றியது என்பதை ஒரு வாக்கியத்தில் விவரிக்கவும்: ஒரு சிகிச்சையாளர் முடியும்: ஒரு புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் ஆதரவான கேட்பவராக இருங்கள். வாழ்க்கையின் சிரமங்களைச் சமாளிக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ள உதவும். உங்களுடைய சில வாழ்க்கைத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள உதவுங்கள்: திறமையான தொடர்பு, சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன், உந்துதலைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன் போன்றவை. உங்கள் பிரச்சினைகளை வெவ்வேறு வழிகளிலும், வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்திலும் பார்க்க உதவுங்கள். உங்கள் நடத்தைகள், எண்ணங்கள், உணர்வுகள் ஆகியவற்றைப் பற்றி மேலும் புரிந்துகொள்ள உதவுங்கள். உங்களுடைய செயல்பாடுகள் மற்றும் உணர்வுகளில் மாற்றங்களைச் செய்ய உங்களுக்கு உதவுவதற்காக உங்களுடன் இணைந்து பணியாற்றுங்கள். அவர்கள் வழங்க இயலாத சேவைகளை எவ்வாறு கண்டுபிடிப்பது என்பது குறித்து ஆலோசனை வழங்குதல். ஒரு சிகிச்சையாளர் முடியாது: காயமடைந்த உணர்வுகள் மற்றும் வேதனையான நிகழ்வுகள். உங்கள் வாழ்க்கையில் மற்றவர்களை மாற்றவும், அவர்களை எப்படி மாற்றுவது என்று சொல்லவும் முடியாது. உங்களில் உடனடி மாற்றத்தை உருவாக்குங்கள். தனிப்பட்ட மாற்றத்திற்கு கடினமான மற்றும் அர்ப்பணிப்புள்ள வேலை தேவைப்படுகிறது. ஒரு சிகிச்சையாளர் என்ன செய்ய முடியும், என்ன செய்ய முடியாது என்பதை மேலே உள்ள படிகளைப் பயன்படுத்தி சுருக்கமாக (இரண்டு அல்லது மூன்று வாக்கியங்கள்) எழுதுங்கள். நீங்கள் உதவ விரும்புவது என்ன, இதன் விளைவு என்னவாக இருக்கும் என்று நீங்கள் கற்பனை செய்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிறிது நேரம் சிந்தித்துப் பாருங்கள். சுருக்கம்: | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
3,539 | [
{
"role": "user",
"content": "Kisa yo ta dwe fè pou yon lè ki gen polisyon ka vin pwòp ankò? Ki etap yo ta dwe swiv? Ki defi yo ka rankontre pandan pwojè sa a?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Idantifye Sòs Polisyon: Premye etap la se idantifye sòs polisyon an. Sa a ka gen ladan l' endi... | Haitian | generic | 2 | Kisa yo ta dwe fè pou yon lè ki gen polisyon ka vin pwòp ankò? Ki etap yo ta dwe swiv? Ki defi yo ka rankontre pandan pwojè sa a? | 1. Idantifye Sòs Polisyon: Premye etap la se idantifye sòs polisyon an. Sa a ka gen ladan l' endistri, zòn rezidansyèl, oswa aktivite agrikòl. Sa a pral ede nan detèmine ki aksyon ki nesesè pou redwi polisyon an.
2. Fè yon Evalyasyon Enpak: Evalye enpak polisyon an sou l'environman ak sante moun. Sa a pral gen ladan l' etid epidemiolojik, tès kalite dlo, ak analiz kalite lè.
3. Elabore yon Plan Aksyon: Baze sou evalyasyon an, elabore yon plan aksyon pou redwi polisyon an. Sa a ka gen ladan l' reglemantasyon sou emisyon, teknoloji pwòp, ak edikasyon piblik.
4. Mete Plan an nan Aksyon: Aplike plan aksyon an. Sa a ka gen ladan l' enstalasyon de filtre sou faktori, plante pyebwa pou absòbe CO2, oswa fè kampay sensibilizasyon sou polisyon.
5. Swivi ak Evalye: Swiv ak evalye efikasite plan aksyon an. Sa a ka gen ladan l' tès kalite lè regilye, ankèt sante, oswa revizyon de done sou emisyon.
Defi yo ka rankontre pandan pwojè sa a ka gen ladan l':
1. Rezistans nan Chanjman: Endistri yo ka reziste chanjman yo ki mande yo fè, sitou si sa a gen yon enpak negatif sou pwofi yo.
2. Manke Resous: Manke resous, tankou finansman oswa ekspètiz teknik, ka fè li difisil pou aplike solisyon yo.
3. Manke Konesans: Piblik la ka pa konsyan de danje polisyon lè a, ki ka fè li difisil pou gen sipo pou chanjman yo.
4. Kòmplikasyon Politik: Desizyon politik ka afekte kapasite a pou aplike solisyon yo, tankou si gouvènman an pa sipoze reglemantasyon sou polisyon. | Èske yon lè ki gen polisyon ka vin pwòp ankò? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Èske yon lè ki gen polisyon ka vin pwòp ankò?
| INCREASE_REASONING | [
"Kounye a, eksplike kijan teknoloji modèn yo ka itilize nan pwosesis la pou nètwaye yon lè ki gen polisyon. Ki teknoloji ki disponib yo kapab itilize? Ki avantaj ak dezavantaj yo genyen? Epi, tou, kijan yo ta ka aplike yo nan kontèks yo?"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,540 | [
{
"role": "user",
"content": "Web framework တွေဟာ ဘယ်လို high level architecture ကို ကွာကွယ်လို့ရတာလဲ? အကြောင်းအရာကို အနည်းငယ်ဆုံးဖြင့် ဖြေပြပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို high level architecture ကို ကွာကွယ်ဖို့ အောက်ပါအတိုင်း အကူအညီပေးပါတယ်။\n\n1.... | Burmese | generic | 1 | Web framework တွေဟာ ဘယ်လို high level architecture ကို ကွာကွယ်လို့ရတာလဲ? အကြောင်းအရာကို အနည်းငယ်ဆုံးဖြင့် ဖြေပြပါ။ | Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို high level architecture ကို ကွာကွယ်ဖို့ အောက်ပါအတိုင်း အကူအညီပေးပါတယ်။
1. Abstraction: Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို low-level details တွေကနေ လွယ်ကူစွာ ကွန်ယက်ပြင်ဆင်ဖို့ အောက်ခံအခြေခံကို ကျော်သွားနိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။ ဥပမာအနေနဲ့က အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ reuse လုပ်နိုင်ဖို့နဲ့ အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ maintain လုပ်နိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။
2. Security: Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို လုံခြုံစိတ်ချစွာ အသုံးပြုနိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။ ဥပမာအနေနဲ့က SQL injection, Cross site scripting (XSS), Cross site request forgery (CSRF) စသည်ဖြင့် လုံခြုံမှု အချက်အလက်များကို ကာကွယ်ပေးနိုင်ပါတယ်။
3. Efficiency: Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို လုပ်ငန်းစဉ်များကို အလွယ်တကူ ပြီးဆုတ်နိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။ ဥပမာအနေနဲ့က အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ test လုပ်နိုင်ဖို့နဲ့ အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ deploy လုပ်နိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။
4. Scalability: Web framework တွေက အသုံးပြုသူတွေကို လုပ်ငန်းစဉ်များကို အလွယ်တကူ ပြီးဆုတ်နိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။ ဥပမာအနေနဲ့က အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ scale လုပ်နိုင်ဖို့နဲ့ အသုံးပြုသူတွေက ကိုယ်ပိုင်ရေးထားတဲ့ code တွေကို အလွယ်တကူ maintain လုပ်နိုင်ဖို့ အကူအညီပေးပါတယ်။
အကြောင်းအရာကို အနည်းငယ်ဆုံးဖြင့် ဖြေပြထားပါတယ်။ သင့်ရဲ့ အမျိုးအစားနဲ့ လိုအပ်ချက်တွေအပေါ်မူတည်ပြီး သင့်အတွက် အကောင်းဆုံး web framework ကို ရွေးချယ်နိုင်ပါလိမ့်မည်။ | Web framework တွေက high level architecture ဘယ်လို ကွာကြတာလဲ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Burmese.
#Given Prompt#:
Web framework တွေက high level architecture ဘယ်လို ကွာကြတာလဲ
| CONCISE | null | null | null |
3,541 | [
{
"role": "user",
"content": "\"آخر زبيب الغطا\" هو مثل شائع في اللغة العربية. هل يمكنك توضيح معنى هذا المثل، بالإضافة إلى توضيح أصله وكيف يتم استخدامه في الحياة اليومية؟\n\nTranslation:\n\"آخر زبيب الغطا\" هو مثل شائع في اللغة العربية. هل يمكنك توضيح معنى هذا المثل، بالإضافة إلى توضيح أصله وكيف يتم استخدام... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | "آخر زبيب الغطا" هو مثل شائع في اللغة العربية. هل يمكنك توضيح معنى هذا المثل، بالإضافة إلى توضيح أصله وكيف يتم استخدامه في الحياة اليومية؟
Translation:
"آخر زبيب الغطا" هو مثل شائع في اللغة العربية. هل يمكنك توضيح معنى هذا المثل، بالإضافة إلى توضيح أصله وكيف يتم استخدامه في الحياة اليومية؟ | عذراً، لكن يبدو أن هناك خطأ في السؤال. "آخر زبيب الغطا" ليس مثلاً شائعاً في اللغة العربية ولا يوجد معنى معروف له. ربما هناك خطأ في الكتابة أو النقل. يرجى التحقق من العبارة وإعادة السؤال. | "آخر زبيب الغطا" اشرح معنى المثل السابق: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
"آخر زبيب الغطا" اشرح معنى المثل السابق:
| DEEPEN | null | null | null |
3,542 | [
{
"role": "user",
"content": "Riferirsi al passaggio qui sotto e poi rispondere alla domanda successivamente nello stesso linguaggio del passaggio: Passaggio: L'applicazione è altamente personalizzabile e può essere estesa con macro scritte in BeanShell, Jython, JavaScript e alcuni altri linguaggi di script... | Italian | mlqa | 1 | Riferirsi al passaggio qui sotto e poi rispondere alla domanda successivamente nello stesso linguaggio del passaggio: Passaggio: L'applicazione è altamente personalizzabile e può essere estesa con macro scritte in BeanShell, Jython, JavaScript e alcuni altri linguaggi di scripting. Domanda: In che modo l'applicazione dimostra la sua flessibilità per gli utenti avanzati? | L'applicazione dimostra la sua flessibilità per gli utenti avanzati attraverso l'elevato grado di personalizzazione offerto e la possibilità di estensione tramite macro. Queste macro possono essere scritte in diversi linguaggi di scripting come BeanShell, Jython, JavaScript e altri ancora, permettendo agli utenti di adattare l'applicazione alle proprie esigenze specifiche e di automatizzare processi complessi. | Riferirsi al passaggio qui sotto e poi rispondere alla domanda successivamente nello stesso linguaggio del passaggio: Passaggio: L'applicazione è altamente personalizzabile e può essere estesa con macro scritte in BeanShell, Jython, JavaScript e alcuni altri linguaggi di scripting. Domanda: Qual è un esempio di linguaggio di programmazione utilizzato per scrivere macro? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Riferirsi al passaggio qui sotto e poi rispondere alla domanda successivamente nello stesso linguaggio del passaggio: Passaggio: L'applicazione è altamente personalizzabile e può essere estesa con macro scritte in BeanShell, Jython, JavaScript e alcuni altri linguaggi di scripting. Domanda: Qual è un esempio di linguaggio di programmazione utilizzato per scrivere macro? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
3,543 | [
{
"role": "user",
"content": "Galatasaray'da 58 numara kim?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Defans oyuncusu Ali Yeşilyurt 58 numaralı formayı giymektedir."
}
] | Turkish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,544 | [
{
"role": "user",
"content": "Can you explain the function of the learning rate schedule in deep neural network training? Please provide a brief response."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The learning rate schedule in deep neural network training is a strategy to adjust the learning rate d... | English | generic | 3 | Can you explain the function of the learning rate schedule in deep neural network training? Please provide a brief response. | The learning rate schedule in deep neural network training is a strategy to adjust the learning rate during the training process. It is used to control how quickly or slowly a model learns. At the start of the training, a higher learning rate is often used to make large updates to the weights. As training progresses, the learning rate is gradually reduced to allow the model to make smaller, more precise updates. This helps the model to converge to a good solution and prevents it from overshooting the optimal point. Different types of learning rate schedules include step decay, exponential decay, and adaptive learning rates. | What is the role of the learning rate schedule in training deep neural networks? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
What is the role of the learning rate schedule in training deep neural networks?
| CONCISE | [
"Based on your explanation, how can adjusting the learning rate impact the convergence speed and stability of a deep neural network's training process?",
"Next, create a three-part question: 1) What are common types of learning rate schedules used in training deep neural networks? 2) How does each type affect the... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,545 | [
{
"role": "user",
"content": "खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः व्यक्ती एक्स आठवड्याच्या शेवटी आराम करते, परंतु त्याच्या आरामाला अनपेक्षितपणे एक अप्रत्याशित घटना अडकली."
},
{
"role": "assistant",
"content": "व्यक्ती एक्स एक संघर्षपूर्ण आठवड्यानंतर शेवटी त्याच्या आरामाच्या क्षणाला पोहोचला. तो ... | Marathi | soda | 1 | खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः व्यक्ती एक्स आठवड्याच्या शेवटी आराम करते, परंतु त्याच्या आरामाला अनपेक्षितपणे एक अप्रत्याशित घटना अडकली. | व्यक्ती एक्स एक संघर्षपूर्ण आठवड्यानंतर शेवटी त्याच्या आरामाच्या क्षणाला पोहोचला. तो त्याच्या मनात चिंतन करत आहे की त्याच्या आरामाची किती महत्त्वाची आहे, त्याच्या दिवसाच्या संघर्षांना त्याच्या शारीरिक आणि मानसिक विरामाची गरज आहे.
त्याच्या आरामाच्या वेळी त्याच्या फोनवर एक अनपेक्षित मिस कॉल आली. ते फोन क्रमांक ओळखत नसलेले होते, परंतु व्यक्ती एक्सने त्याच्या आश्चर्याच्या आणि उत्सुकतेच्या वाटेवर त्या क्रमांकावर परत कॉल केली. त्या क्रमांकावरून एक अनोळखी आवाज ऐकली. त्याच्या आरामाच्या क्षणात एक अप्रत्याशित घटना अडकली. त्याच्या मनात एकटा प्रश्न उभा झाला, 'हे कोण?' असा. त्याच्या सामान्य आरामाच्या क्षणात अनपेक्षितपणे एक अप्रत्याशित घटना अडकली, ज्यामुळे त्याच्या आरामाचा वाटा तोडला गेला. | खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः व्यक्ती एक्स आठवड्याच्या शेवटी आराम करते | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that introduces a plot twist requirement, such as an unexpected turn of events, a moral dilemma, or a reversal of fortune for the main character.
#Given Prompt#:
खालील विषयावर एक लहान परिच्छेद लिहाः व्यक्ती एक्स आठवड्याच्या शेवटी आराम करते | PLOT_TWISTS | null | null | null |
3,546 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad kunne være et muligt spørgsmål til udsagnet: \"Vulkanske rør er relativt sjældne og er ofte forbundet med visse typer vulkanske udbrud\"? Emnet er vulkanologi, med særlig fokus på vulkanske rør."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hvad er vulkanske rør, og h... | Danish | generic | 1 | Hvad kunne være et muligt spørgsmål til udsagnet: "Vulkanske rør er relativt sjældne og er ofte forbundet med visse typer vulkanske udbrud"? Emnet er vulkanologi, med særlig fokus på vulkanske rør. | Hvad er vulkanske rør, og hvordan er de forbundet med visse typer vulkanske udbrud? | Hvad er spørgsmålet til: "Vulkanske rør er relativt sjældne"? Emnet er vulkanske rør. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "Vulkanske rør er relativt sjældne"? Emnet er vulkanske rør.
| DEEPEN | null | null | null |
3,547 | [
{
"role": "user",
"content": "Zdanie 1: Linia kolejowa od Stirling do Dunfermline została otwarta dla pociągów przewożących minerały 13 grudnia 1849 roku. Następnie, 28 sierpnia 1850 roku, otwarto odcinek z Dunfermline do Alloa. Linia ta została zamknięta dla pasażerów 7 października 1968 roku. Zdanie 2: Tr... | Polish | generic | 2 | Zdanie 1: Linia kolejowa od Stirling do Dunfermline została otwarta dla pociągów przewożących minerały 13 grudnia 1849 roku. Następnie, 28 sierpnia 1850 roku, otwarto odcinek z Dunfermline do Alloa. Linia ta została zamknięta dla pasażerów 7 października 1968 roku. Zdanie 2: Trasa kolejowa od Stirling do Dunfermline, służąca do przewozu minerałów, została otwarta 13 grudnia 1849 roku. Odcinek z Dunfermline do Alloa został otwarty dla ruchu 28 sierpnia 1850 roku. Od 7 października 1968 roku, trasa ta jest dostępna dla pasażerów. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 mają identyczne znaczenie? Proszę odpowiedzieć "tak" lub "nie" i uzasadnić swoją odpowiedź. | Nie, zdania 1 i 2 nie mają identycznego znaczenia. W zdaniu 1 mówi się, że linia kolejowa została zamknięta dla pasażerów 7 października 1968 roku, co sugeruje, że od tego dnia pasażerowie nie mogli już z niej korzystać. Natomiast w zdaniu 2 mówi się, że od 7 października 1968 roku trasa jest dostępna dla pasażerów, co sugeruje, że to właśnie od tego dnia pasażerowie mogli zacząć z niej korzystać. Te dwa stwierdzenia są sprzeczne. | Zdanie 1: Stirling do Dunfermline, otwarta Dunfermline do Oakley dla pociągów mineralnych 13 grudnia 1849; otwarta Dunfermline do Alloa 28 sierpnia 1850; zamknięta dla pasażerów 7 października 1968. Zdanie 2: Stirling do Dunfermline, od 13 grudnia 1849 Dunfermline do Oakley do pociągów mineralnych, od 28 sierpnia 1850 Dunfermline do Alloa, otwarty dla pasażerów od 7 października 1968. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak czy nie? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Polish.
#Given Prompt#:
Zdanie 1: Stirling do Dunfermline, otwarta Dunfermline do Oakley dla pociągów mineralnych 13 grudnia 1849; otwarta Dunfermline do Alloa 28 sierpnia 1850; zamknięta dla pasażerów 7 października 1968. Zdanie 2: Stirling do Dunfermline, od 13 grudnia 1849 Dunfermline do Oakley do pociągów mineralnych, od 28 sierpnia 1850 Dunfermline do Alloa, otwarty dla pasażerów od 7 października 1968. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie? Tak czy nie?
| CONCRETIZE | [
"Opisz, jak różni się budowa językowa między zdaniem 1 a zdaniem 2."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,548 | [
{
"role": "user",
"content": "لیست کامل و جامع کارهای خانه که باید قبل از عید در حیاط انجام دهیم چیست؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. تمیز کردن حیاط: این کار شامل جمع آوری برگ های خشک، شاخه های بریده، و زباله های موجود در حیاط می شود.\n\n2. بررسی و تعمیرات لوازم حیاط: اگر لوازمی مانند... | Iranian Persian | generic | 2 | لیست کامل و جامع کارهای خانه که باید قبل از عید در حیاط انجام دهیم چیست؟ | 1. تمیز کردن حیاط: این کار شامل جمع آوری برگ های خشک، شاخه های بریده، و زباله های موجود در حیاط می شود.
2. بررسی و تعمیرات لوازم حیاط: اگر لوازمی مانند چراغ های حیاط، آبنما، یا ابزارهای بازی کودکان خراب شده باشند، قبل از عید باید تعمیر یا تعویض شوند.
3. بررسی و تعمیر فضای باز: اگر فضای بازی مانند تراس یا پاتیو وجود دارد، باید برای ترک ها، خرابی ها یا نیاز به رنگ آمیزی بررسی شود.
4. کاشت گیاهان جدید: عید فرصت خوبی است برای تازه کردن حیاط با کاشت گیاهان جدید.
5. تعمیر و نگهداری از گیاهان موجود: باید از گیاهان موجود مراقبت شود، شامل آبیاری مناسب، کود دادن، و بریدن شاخه های خشک یا بیمار.
6. تمیز کردن و نگهداری از ابزارهای حیاط: ابزارهای حیاط مانند بیل، چرخ دستی، یا ماشین چمن زن باید تمیز و در صورت نیاز تعمیر شوند.
7. تمیز کردن و نظافت برکه یا استخر حیاط: اگر برکه یا استخری در حیاط وجود دارد، باید تمیز شود و آب آن عوض شود.
8. نظافت و تمیز کردن فضای باز: فضاهای باز مانند تراس یا پاتیو باید تمیز و آماده استفاده شوند.
9. نصب تزئینات عیدی: برای ایجاد فضای جشنواره ای، می توانید تزئینات عیدی را در حیاط نصب کنید.
10. بررسی و تعمیر درب و فنس حیاط: درب و فنس حیاط باید برای هرگونه خرابی یا نیاز به رنگ آمیزی بررسی شوند. | لیست کارهای خانه برای عید در حیاط چیست؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
لیست کارهای خانه برای عید در حیاط چیست؟
| DEEPEN | [
"حالا لطفاً میزان اهمیت هر کار از لیست به صورت از ۱ تا ۱۰ را تعیین کن."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
3,549 | [
{
"role": "user",
"content": "Fjalia 1: Qtractor është i projektuar për të ofruar një softuer të stacionit të punës audio digjital që është mjaft i aftë për përdoruesin e zakonshëm në shtëpi dhe ende mjaft i lehtë për përdoruesin profesional. Fjali 2: Qtractor ka për synim të furnizojë një softuer të punës ... | Tosk Albanian | pawsx | 2 | Fjalia 1: Qtractor është i projektuar për të ofruar një softuer të stacionit të punës audio digjital që është mjaft i aftë për përdoruesin e zakonshëm në shtëpi dhe ende mjaft i lehtë për përdoruesin profesional. Fjali 2: Qtractor ka për synim të furnizojë një softuer të punës audio digjital që është mjaft kompetent për përdoruesin mesatar në shtëpi dhe ende mjaft i thjeshtë për përdoruesin e avancuar. Pyetje: A japin fjalia 1 dhe fjalia 2 të njëjtin mesazh? Po apo jo? | Po | Fjalia 1: Qtractor ka për qëllim të sigurojë një softuer të stacionit të punës dixhital audio që është mjaft i fuqishëm për përdoruesin mesatar në shtëpi dhe ende mjaft i thjeshtë për përdoruesin profesional. Fjali 2: Qtractor synon të sigurojë softuer digjital audio stacion pune i fuqishëm mjaftueshëm për përdoruesin mesatar në shtëpi, dhe ende i thjeshtë mjaftueshëm për përdoruesin profesional. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
Fjalia 1: Qtractor ka për qëllim të sigurojë një softuer të stacionit të punës dixhital audio që është mjaft i fuqishëm për përdoruesin mesatar në shtëpi dhe ende mjaft i thjeshtë për përdoruesin profesional. Fjali 2: Qtractor synon të sigurojë softuer digjital audio stacion pune i fuqishëm mjaftueshëm për përdoruesin mesatar në shtëpi, dhe ende i thjeshtë mjaftueshëm për përdoruesin profesional. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo? | IDIOMS_PHRASES | [
"Nëse përgjigja është 'po', analizo dhe jep një përshkrim të detajuar të mesazhit të përbashkët që jepin këto dy fjalë. Nëse përgjigja është 'jo', analizo dhe jep një përshkrim të detajuar të dallimeve dhe ngjashmërive të mesazheve të dy fjalëve."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,550 | [
{
"role": "user",
"content": "Fun naa ti awọn ohun ti kọja ni class yii: Ọja Ọja. Jẹ ki o fi ukrainian ti o tobi soro ni idahun si ibeere yii: Вкажіть приклад незначних у цьому класі."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ọja Mimọ, Ọja Ominira, Ọja Alafia, Ọja Ifarabalẹ, Ọja Itọju."
}
] | Marathi | mintaka | 1 | Fun naa ti awọn ohun ti kọja ni class yii: Ọja Ọja. Jẹ ki o fi ukrainian ti o tobi soro ni idahun si ibeere yii: Вкажіть приклад незначних у цьому класі. | Ọja Mimọ, Ọja Ominira, Ọja Alafia, Ọja Ifarabalẹ, Ọja Itọju. | या वर्गातल्या तुच्छतेचे उदाहरण द्या: राजकारण | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in ukrainian and article in yoruba, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the ukrainian.
#Given Prompt#:
या वर्गातल्या तुच्छतेचे उदाहरण द्या: राजकारण | MULTILINGUAL | null | null | null |
3,551 | [
{
"role": "user",
"content": "Биздин түрдө жашаган планетамыздагы жаңы өзгөрүштөр жөнүндө жазып бере албыңбы? Бул жазууныңызды Кыргыз диалектинде жазып бериңизчи."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Биздин дүйнөбүздө көпчүлүк өзгөрүштөр болуп жатат. Бул өзгөрүштөрдүн биринчиси, алардын бир бө... | Kyrgyz | generic | 1 | Биздин түрдө жашаган планетамыздагы жаңы өзгөрүштөр жөнүндө жазып бере албыңбы? Бул жазууныңызды Кыргыз диалектинде жазып бериңизчи. | Биздин дүйнөбүздө көпчүлүк өзгөрүштөр болуп жатат. Бул өзгөрүштөрдүн биринчиси, алардын бир бөлүгү экологиялык өзгөрүштөр. Бул, ылайыктуу макулаттардын өсүшү, жеринин температурасынын өсүшү, жердик балыктардын өлүшү жана жабуу жайгашуу өзгөрүштөрүн камтыган.
Экинчиси, технологиялык өзгөрүштөр. Бул, жаңы технологиялардын көпөйгөн үйрөнүшү жана алардын көпчүлүктүү кызматтарга киргизүү. Бул технологиялардын көпчүлүгү, жумуш, окуу, айкайтуу жана башка көпчүлүк иштерди жүргүзүүгө жардам берет.
Үчүнчүсү, социалдык өзгөрүштөр. Бул, жамааттык көрүнүштөрдүн өзгөрүшү, жендер арасындагы теңдиктүүлүктүн арттырылышы, жана жамааттык медианын көпөйгөн үйрөнүшү.
Бул өзгөрүштөрдүн бардыгы биздин дүйнөбүздөгү жашоону жана көркөмдүүлүктү өзгөртүп жатат. Бул өзгөрүштөрдүн биринчиси, биздин экологиялык системага, экедиги, биздин технологиялык жана социалдык жашоого өзгөчүлүк келтирет. | Биз жашаган планетанын жаңы өзгөрүүлөрү жөнүндө жазып бере аласыңбы? | You are a brilliant Kyrgyz native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Kyrgyz and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Kyrgyz dialect. Write the #New Prompt# prompt in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Биз жашаган планетанын жаңы өзгөрүүлөрү жөнүндө жазып бере аласыңбы?
| DIALECT | null | null | null |
3,552 | [
{
"role": "user",
"content": "context: ఈ వ్యాసం భారత జాతీయ రాజధాని ప్రదేశం అయిన ఢిల్లీ మహానగరాన్ని గురించి. భారతదేశపు రాజధాని గురించిన వ్యాసం కోసం, ఢిల్లీ యొక్క ఐతిహాసిక ప్రామాణికత, సంస్కృతి, పర్యటన ఆకర్షణాలు, మరియు ఆర్థిక ప్రతిష్ఠ విశేషాలను వివరించండి. మరియు దీని ప్రభావం భారతదేశపు ప్రగతి మీద ఎలా ఉందో విశ్ల... | Telugu | generic | 3 | context: ఈ వ్యాసం భారత జాతీయ రాజధాని ప్రదేశం అయిన ఢిల్లీ మహానగరాన్ని గురించి. భారతదేశపు రాజధాని గురించిన వ్యాసం కోసం, ఢిల్లీ యొక్క ఐతిహాసిక ప్రామాణికత, సంస్కృతి, పర్యటన ఆకర్షణాలు, మరియు ఆర్థిక ప్రతిష్ఠ విశేషాలను వివరించండి. మరియు దీని ప్రభావం భారతదేశపు ప్రగతి మీద ఎలా ఉందో విశ్లేషించండి. | ఢిల్లీ, భారత దేశపు రాజధాని, అతని ఐతిహాసిక ప్రామాణికతను, సంస్కృతిని, పర్యటన ఆకర్షణాలను మరియు ఆర్థిక ప్రతిష్ఠను గురించి వివరిస్తుంది. దీని ప్రభావం భారతదేశపు ప్రగతి మీద ఎలా ఉందో కూడా విశ్లేషిస్తుంది.
ఐతిహాసిక ప్రామాణికత: ఢిల్లీ భారతదేశపు ఐతిహాసిక నగరాలలో ఒకటి. దీనిలో పలు సాంప్రదాయిక మహారాజులు పాలన చేసిన వారి రాజధానులు ఉన్నాయి. ఈ నగరం ప్రపంచవ్యాప్తంగా తన ఐతిహాసిక ప్రామాణికతను ప్రదర్శిస్తుంది.
సంస్కృతి: ఢిల్లీ సంస్కృతి అత్యంత వివిధమైనది. దీనిలో పలు భాషలు, మతాలు, పరంపరలు, ఆహార పద్ధతులు మరియు పండగలు ఉన్నాయి. ఈ వివిధత దేశపు ఏకీకృతతను ప్రదర్శిస్తుంది.
పర్యటన ఆకర్షణాలు: ఢిల్లీ లోటుస్ ఆలయం, కుటుబ్ మినార్, హుమాయూన్ సమాధి, రాజ్ ఘాట్, జమా మసీద్, రెడ్ ఫోర్ట్, ఇండియా గేట్ మొదలైన ప్రముఖ పర్యటన ఆకర్షణాలు ఉన్నాయి.
ఆర్థిక ప్రతిష్ఠ: ఢిల్లీ భారతదేశపు ఆర్థిక కేంద్రాలలో ఒకటి. దీనిలో ఉత్పాదక సంస్థలు, వాణిజ్య కేంద్రాలు, ప్రభుత్వ సంస్థలు మరియు అంతర్జాతీయ సంస్థలు ఉన్నాయి.
భారతదేశపు ప్రగతి మీద ప్రభావం: ఢిల్లీ భారతదేశపు ప్రగతిలో కేంద్రభూమిగా ఉంది. దీని ఆర్థిక, సాంస్కృతిక మరియు రాజకీయ ప్రభావాలు దేశం మొత్తంలో ప్రభావితమైనవి. దీని ప్రగతి భారతదేశపు ప్రగతికి సంకేతం. | context: ఈ వ్యాసం భారత జాతీయ రాజధాని ప్రదేశం అయిన ఢిల్లీ మహానగరాన్ని గురించి. భారతదేశపు రాజధాని గురించిన వ్యాసం కోసం క్రొత్త ఢిల్లీ చూడండి. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
context: ఈ వ్యాసం భారత జాతీయ రాజధాని ప్రదేశం అయిన ఢిల్లీ మహానగరాన్ని గురించి. భారతదేశపు రాజధాని గురించిన వ్యాసం కోసం క్రొత్త ఢిల్లీ చూడండి.
| INCREASE_REASONING | [
"ఈ వ్యాసంలో మీరు వివరించిన ఢిల్లీ యొక్క సంస్కృతి మరియు పర్యటన ఆకర్షణాలను బట్టి, మీ దృష్టిలో ఈ నగరం భారతదేశంలో పర్యటకులను ఆకర్షించే ప్రధాన కారణాలు ఏమిటి? మీ అభిప్రాయంలో, ఢిల్లీ యొక్క ఐతిహాసిక మరియు ఆధునిక అంశాలు ఎలా పర్యటకులను ప్రభావితం చేస్తాయి?",
"ఈ వ్యాసంలో వివరించిన ఢిల్లీ యొక్క ఐతిహాసిక ప్రామాణికత, సంస్కృతి, ... | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,553 | [
{
"role": "user",
"content": "Ihimo ug isa ka detalyadong tubag ani nga pangutana: Unsa ang managsama ni Sergei Bondarchuk ug James Cruze?\n\nPlease answer the question in Finnish."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sergei Bondarchuk ja James Cruze ovat molemmat elokuvaohjaajia, jotka ovat t... | Marathi | hotpotqa | 1 | Ihimo ug isa ka detalyadong tubag ani nga pangutana: Unsa ang managsama ni Sergei Bondarchuk ug James Cruze?
Please answer the question in Finnish. | Sergei Bondarchuk ja James Cruze ovat molemmat elokuvaohjaajia, jotka ovat tehneet merkittävää työtä elokuvateollisuudessa. Bondarchuk oli tunnettu neuvostoliittolainen ohjaaja, joka voitti muun muassa Oscar-palkinnon elokuvastaan "Sota ja rauha" (1966). James Cruze oli amerikkalainen ohjaaja, joka teki merkittäviä mykkäelokuvia 1920-luvulla, kuten "The Covered Wagon" (1923). Molemmat ohjaajat ovat jättäneet pysyvän jäljen elokuvahistoriaan ja ovat arvostettuja teoksistaan, jotka ovat vaikuttaneet sekä yleisöön että myöhempiin elokuvantekijöihin. | या सविस्तर प्रश्नाचे उत्तर तयार करा: सर्गेई बोनडारचुक आणि जेम्स क्रूझमध्ये काय समान आहे? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in cebuano have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the finnish.
#Given Prompt#:
या सविस्तर प्रश्नाचे उत्तर तयार करा: सर्गेई बोनडारचुक आणि जेम्स क्रूझमध्ये काय समान आहे? | MULTILINGUAL | null | null | null |
3,554 | [
{
"role": "user",
"content": "Que tipo de item não é permitido? Dada a pergunta anterior, escreva um contexto que contenha a resposta. Pode ser de 1 a 20 frases. Contexto:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Contexto: \n\nMaria estava planejando sua primeira viagem internacional e decidiu rev... | Portuguese | adversarial_qa | 2 | Que tipo de item não é permitido? Dada a pergunta anterior, escreva um contexto que contenha a resposta. Pode ser de 1 a 20 frases. Contexto: | Contexto:
Maria estava planejando sua primeira viagem internacional e decidiu revisar todas as regras de segurança do aeroporto para garantir que tudo corresse bem. Ela começou a ler uma lista de itens proibidos na bagagem de mão. Entre os itens mencionados estavam líquidos acima de 100 ml, objetos cortantes como tesouras e canivetes, substâncias inflamáveis e explosivas, além de dispositivos eletrônicos que não pudessem ser desligados. Ela se surpreendeu ao ver que até mesmo alguns tipos de alimentos eram restritos, como frutas frescas e carne, devido a regulamentos de quarentena em certos países.
Para ter certeza de que não esqueceria nada importante, Maria fez uma lista detalhada e até mesmo assistiu a vídeos de viajantes experientes. Ela lembrou-se de que um amigo seu teve uma lata de spray confiscada na última viagem porque era considerada perigosa. "Definitivamente, itens inflamáveis não são permitidos", pensou. Assim, ela verificou sua bagagem mais uma vez para garantir que não estava levando nada que infringisse as regras. | Que tipo de equipamento não é importado para Israel? Dada a pergunta anterior, escreva um contexto que contenha a resposta. Pode ser de 1 a 20 frases. Contexto: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
Que tipo de equipamento não é importado para Israel? Dada a pergunta anterior, escreva um contexto que contenha a resposta. Pode ser de 1 a 20 frases. Contexto: | AMBIGUITY | [
"Baseando-se no contexto fornecido anteriormente, liste três razões pelas quais esses itens não são permitidos."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
3,555 | [
{
"role": "user",
"content": "Gunakan artikel ini untuk menjawab soalan-soalan. BAB IV - kitaran \"Apa bunga tumbuh di ladang saya dengan mana untuk berpakaian engkau\". - E. BARRETT BROWNING. Puan Best berangkat awal keesokan harinya. Ia mungkin perpisahan seumur hidup antara dua kawan lama; dan Magda... | Standard Malay | flan_coqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,556 | [
{
"role": "user",
"content": "Unakku natchathiram pidikkuma?\n\nPlease respond in Tamil transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Aamaam, enakku natchathiram pidikkum."
}
] | Xhosa | generic | 1 | Unakku natchathiram pidikkuma?
Please respond in Tamil transliteration. | Aamaam, enakku natchathiram pidikkum. | Uyinkwenkwezi! | Rewrite the #Given Prompt# as an tamil transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in tamil transliteration.
#Given Prompt#:
Uyinkwenkwezi!
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,557 | [
{
"role": "user",
"content": "Zou je in staat zijn om een uitgebreide en gedetailleerde verklaring te geven over welke wereldwijd erkende en beroemde zeelieder de meest waardevolle en effectieve adviezen heeft verstrekt tijdens de sportaanbiedingen van Mike Bushell op de BBC, waarbij je specifiek ingaat op ... | Dutch | hotpotqa | 3 | Zou je in staat zijn om een uitgebreide en gedetailleerde verklaring te geven over welke wereldwijd erkende en beroemde zeelieder de meest waardevolle en effectieve adviezen heeft verstrekt tijdens de sportaanbiedingen van Mike Bushell op de BBC, waarbij je specifiek ingaat op de redenen waarom de tips van deze specifieke zeelieder als de beste worden beschouwd in vergelijking met anderen? | Mike Bushell, een bekende sportverslaggever voor de BBC, heeft in de loop der jaren met tal van sporters en experts gesproken, waaronder ook zeilers van wereldklasse. Een van de meest prominente en wereldwijd erkende zeilers die waardevolle en effectieve adviezen heeft verstrekt tijdens de sportaanbiedingen van Mike Bushell is Sir Ben Ainslie. Hieronder geef ik een uitgebreide en gedetailleerde verklaring waarom Sir Ben Ainslie's adviezen als de beste worden beschouwd in vergelijking met anderen.
### Sir Ben Ainslie: Een Uitstekende Adviseur in de Zeilsport
Sir Ben Ainslie is een van de meest succesvolle zeilers in de geschiedenis. Hier zijn enkele redenen waarom zijn adviezen bijzonder waardevol en effectief zijn:
#### 1. **Onderscheidende Ervaringen en Prestaties**
- **Olympische Medailles**: Ainslie heeft vier gouden medailles en één zilveren medaille gewonnen tijdens de Olympische Spelen, wat hem een van de meest gedecoreerde zeilers aller tijden maakt.
- **America's Cup**: Sir Ben heeft ook een prominente rol gespeeld in de America's Cup, een van de oudste en meest prestigieuze zeilwedstrijden ter wereld. Hij was de tacticus voor Oracle Team USA tijdens hun historische comeback in 2013 en heeft sindsdien zijn eigen team, INEOS TEAM UK, geleid.
#### 2. **Technische Expertise**
- **Strategie en Tactiek**: Ainslie staat bekend om zijn scherpe strategische inzicht en tactische vaardigheden. Zijn adviezen over windpatronen, wedstrijdstrategie en teamcoördinatie zijn vaak doorslaggevend.
- **Bootoptimalisatie**: Zijn diepgaande kennis van bootontwerp en -optimalisatie maakt zijn technische adviezen bijzonder waardevol voor zowel amateurzeilers als professionals.
#### 3. **Mentale Sterkte en Resilience**
- **Mentale Voorbereiding**: Ainslie legt vaak de nadruk op mentale voorbereiding en focus, wat cruciaal is in de zeilsport. Zijn adviezen over hoe om te gaan met druk en tegenslagen zijn bijzonder inspirerend.
- **Competitieve Geest**: Zijn vastberadenheid en vechtlust zijn legendarisch, en hij deelt vaak inzichten over hoe je concurrentievoordeel kunt behalen door mentale weerbaarheid.
#### 4. **Communicatievaardigheden**
- **Toegankelijkheid**: Ainslie heeft het vermogen om complexe concepten eenvoudig en begrijpelijk uit te leggen, wat zijn adviezen toegankelijk maakt voor een breed publiek.
- **Inspiratie en Motivatie**: Zijn passie voor de sport en zijn vermogen om anderen te inspireren en te motiveren maken zijn optredens bijzonder memorabel.
### Vergelijking met Andere Zeilers
- **Russell Coutts**: Hoewel Russell Coutts ook een uitmuntende zeiler is met meerdere America's Cup overwinningen, is zijn benadering vaak meer technisch en minder gericht op mentale aspecten en toegankelijkheid voor een breder publiek.
- **Ellen MacArthur**: Ellen MacArthur is een legendarische solozeiler die bekend staat om haar wereldrecords. Haar adviezen richten zich vaak op solozeilen en extreme omstandigheden, wat misschien minder relevant is voor de gemiddelde zeiler.
- **Paul Elvstrøm**: Een andere legendarische zeiler met meerdere Olympische medailles, maar zijn adviezen zijn vaak meer gericht op de traditionele en technische aspecten van de sport.
### Conclusie
Sir Ben Ainslie wordt algemeen beschouwd als een van de meest waardevolle en effectieve adviseurs in de zeilsport, vooral tijdens de sportaanbiedingen van Mike Bushell op de BBC. Zijn combinatie van uitzonderlijke prestaties, technische kennis, mentale sterkte, en uitstekende communicatievaardigheden maakt zijn adviezen bijzonder waardevol voor zowel beginners als ervaren zeilers. Zijn vermogen om complexe concepten begrijpelijk te maken en zijn inspirerende persoonlijkheid onderscheiden hem van andere zeilers, waardoor zijn adviezen als de beste worden beschouwd. | Beantwoord deze ingewikkelde vraag: Welke beroemde zeelieder heeft tijdens Mike Bushells BBC-sportaanbiedingen de beste tips gegeven? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Beantwoord deze ingewikkelde vraag: Welke beroemde zeelieder heeft tijdens Mike Bushells BBC-sportaanbiedingen de beste tips gegeven? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Kun je nu een samenvatting geven van de meest opvallende adviezen van deze zeelieder en uitleggen hoe deze adviezen de sportaanbiedingen van Mike Bushell hebben beïnvloed?",
"Kun je nu dezelfde uitgebreide en gedetailleerde verklaring geven, maar vanuit het perspectief van een komische verteller die humor toevoe... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,558 | [
{
"role": "user",
"content": "Yintoni esenza kubande ukwenza umsebenzi wasekhaya xa kunomdade? Izinketho: - Ikhona enqondweni - Ungakwazi ukukhetha. - Indawo enkulu. - Ndilambile. Okokuqala, ukuphakamisa ukuqonda. Ngaphandle koko, nceda uphendule ngesi<Xhosa>."
},
{
"role": "assistant",
"content... | Basque | flan_cot | 1 | Yintoni esenza kubande ukwenza umsebenzi wasekhaya xa kunomdade? Izinketho: - Ikhona enqondweni - Ungakwazi ukukhetha. - Indawo enkulu. - Ndilambile. Okokuqala, ukuphakamisa ukuqonda. Ngaphandle koko, nceda uphendule ngesi<Xhosa>. | Esenza kubande ukwenza umsebenzi wasekhaya xa kunomdade ngoba ukwenza umsebenzi wasekhaya kufuneka ithuba, amandla kanye nokuzimela. Xa kunomdade, ndiyakucabangela ukuba akukho ngxaki ngokwenza umsebenzi wasekhaya ngoba umdade ungakunceda ukwenza umsebenzi wakho kwaye akukho ngxaki ngekhefu. Kodwa, xa umdade ungakho, kungaba nzima ukwenza umsebenzi wasekhaya ngoba uya kuba wedwa. Kungakhathaliseki ukuba umdade ukhona okanye akukho, kufuneka uqiniseke ukuba uyakwazi ukwenza umsebenzi wakho ngendlela efanelekileyo. | Zergatik egiten du zailtasun bat edukitzeak lan akademikoak egitea? Aukerak: - Burutik jota dago. - Aukera izan dezakezu. - Espazio handia. - Goseak nago. Lehenengo eta behin, kontzientzia hedatzea. | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in xhosa including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
Zergatik egiten du zailtasun bat edukitzeak lan akademikoak egitea? Aukerak: - Burutik jota dago. - Aukera izan dezakezu. - Espazio handia. - Goseak nago. Lehenengo eta behin, kontzientzia hedatzea. | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
3,559 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ماريا كاري (ولدت في 27 مارس 1970) هي مغنية أمريكية، كاتبة أغاني، منتجة تسجيلات، ممثلة، ومؤسسة شركة.؟ حول ماريا كاري.\" الرجاء الإجابة باللغة اليونانية."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Η Μαράια Κάρεϊ (γεννημένη στις 27 Μαρτίου 1970) είναι μια Αμερικανίδα τρα... | Tamil | answer_ranking | 1 | "ماريا كاري (ولدت في 27 مارس 1970) هي مغنية أمريكية، كاتبة أغاني، منتجة تسجيلات، ممثلة، ومؤسسة شركة.؟ حول ماريا كاري." الرجاء الإجابة باللغة اليونانية. | Η Μαράια Κάρεϊ (γεννημένη στις 27 Μαρτίου 1970) είναι μια Αμερικανίδα τραγουδίστρια, συνθέτης τραγουδιών, παραγωγός δίσκων, ηθοποιός και ιδρύτρια εταιρείας. | "மரியா கேரி (பிறப்பு மார்ச் 27, 1970) ஒரு அமெரிக்க பாடகி, பாடலாசிரியர், பதிவு தயாரிப்பாளர், நடிகை, மற்றும் தொண்டு நிறுவனர்."? மரியா கேரி பற்றி. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in standard arabic and also asking to respond in greek.
#Given Prompt#:
"மரியா கேரி (பிறப்பு மார்ச் 27, 1970) ஒரு அமெரிக்க பாடகி, பாடலாசிரியர், பதிவு தயாரிப்பாளர், நடிகை, மற்றும் தொண்டு நிறுவனர்."? மரியா கேரி பற்றி. | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
3,560 | [
{
"role": "user",
"content": "Répondez aux questions suivantes. Sélectionnez toutes les réponses correctes. \n\n1. Qui a réalisé les films Star Wars originaux?\n a) George Lucas \n b) Steven Spielberg \n c) J.J. Abrams \n d) Ridley Scott\n\n2. Quels personnages apparaissent dans la trilogie origi... | French | openqa | 1 | Répondez aux questions suivantes. Sélectionnez toutes les réponses correctes.
1. Qui a réalisé les films Star Wars originaux?
a) George Lucas
b) Steven Spielberg
c) J.J. Abrams
d) Ridley Scott
2. Quels personnages apparaissent dans la trilogie originale de Star Wars?
a) Luke Skywalker
b) Rey
c) Leia Organa
d) Darth Vader
3. Quels sont les titres des films de la trilogie originale de Star Wars?
a) La Menace Fantôme
b) L'Empire contre-attaque
c) Le Retour du Jedi
d) Les Derniers Jedi | 1. Qui a réalisé les films Star Wars originaux?
a) George Lucas
2. Quels personnages apparaissent dans la trilogie originale de Star Wars?
a) Luke Skywalker
c) Leia Organa
d) Darth Vader
3. Quels sont les titres des films de la trilogie originale de Star Wars?
b) L'Empire contre-attaque
c) Le Retour du Jedi | Répondez à la question suivante. Quand les films Star Wars originaux sont sortis? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Répondez à la question suivante. Quand les films Star Wars originaux sont sortis? | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
3,561 | [
{
"role": "user",
"content": "Meta යනු Smart Glasses හි ප්රමුඛ ලක්ෂණ කුමක්ද? එය පිළිතුරු දෙන්න සිංහල භාෂාවේ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Meta ස්මාර්ට් ග්ලාස්සේස් වල ප්රමුඛ ලක්ෂණ නම් එයේ අතීතකාමය, සංවේදකත්වය හා අර්ථ සහිත ලෝකය යනුවෙනි. මෙම ග්ලාස්සේස් වලට අමතරව විද්යුත් තාක්ෂණික උපක... | Sinhala | generic | 1 | Meta යනු Smart Glasses හි ප්රමුඛ ලක්ෂණ කුමක්ද? එය පිළිතුරු දෙන්න සිංහල භාෂාවේ. | Meta ස්මාර්ට් ග්ලාස්සේස් වල ප්රමුඛ ලක්ෂණ නම් එයේ අතීතකාමය, සංවේදකත්වය හා අර්ථ සහිත ලෝකය යනුවෙනි. මෙම ග්ලාස්සේස් වලට අමතරව විද්යුත් තාක්ෂණික උපකරණ සහිතව සැකසීමට හැකිය. එය පරිශීලකයාට සැලකීම්, ශ්රවණය, ස්පර්ශනය හා වාසනාව යන ඉන්ද්රිය ප්රතිචාර ලබා ගැනීමට හැකි වේ. මෙම ග්ලාස්සේස් වලට අමතරව සම්බන්ධතා හා ප්රකාශන විද්යාත්මක ක්රියාකාරකම් සහිතව සැකසීමට හැකිය. එය අතීතකාමය සහ අනාගතය අතර ප්රවේශය සහිතව සැකසීමට හැකිය. | Meta හි Smart Glasses හි ප්රධාන ලක්ෂණ මොනවාද? | You are a brilliant Sinhala native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sinhala and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sinhala dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sinhala.
#Given Prompt#:
Meta හි Smart Glasses හි ප්රධාන ලක්ෂණ මොනවාද?
| DIALECT | null | null | null |
3,562 | [
{
"role": "user",
"content": "Kene na-enweghị ego, mana o chọrọ ịgba egwuregwu n'ụlọ egwuregwu nke onye ọbụla nwere ike ịzụlite. Olee otú e si ịgba egwuregwu ahụ? Nhọrọ: - Kene ga-agba ufufu ụzọ ga-eme ihe ọ bụla o chọrọ na-enweta ego ịgba egwuregwu ahụ. - Kene ga-eme arụmōrụ na ndị mmadụ ịgbakwunye ya ego ... | Igbo | commonsense | 1 | Kene na-enweghị ego, mana o chọrọ ịgba egwuregwu n'ụlọ egwuregwu nke onye ọbụla nwere ike ịzụlite. Olee otú e si ịgba egwuregwu ahụ? Nhọrọ: - Kene ga-agba ufufu ụzọ ga-eme ihe ọ bụla o chọrọ na-enweta ego ịgba egwuregwu ahụ. - Kene ga-eme arụmōrụ na ndị mmadụ ịgbakwunye ya ego ịgba egwuregwu ahụ. Azịza: | - Kene nwere ike ịmepụta egwu nke ya n'elu internịtụ, na ndị mmadụ ga-achịkwa ego ịzụlite.
- O nwere ike ịmepụta egwu nke ya na ala oge nke ụbọchị na radio, na ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
- Kene nwere ike ịzụlite egwuregwu na ihe ndị mmadụ na-achị ụzọ, dịka ụlọ akwụkwọ, ụlọ ọrụ, ụlọ egwu na ụlọ egwuregwu. Ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
- Kene nwere ike ịzụlite egwuregwu na ezumike ndị dị iche iche, dịka egwuregwu ụbọchị asọmpi, egwuregwu ụbọchị ụka, egwuregwu ụbọchị ụmụaka na ndị ozọ. Ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
- Kene nwere ike ịzụlite egwuregwu n'elu internịtụ, dịka YouTube, Spotify, na iTunes. Ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
- Kene nwere ike ịzụlite egwuregwu na ụlọ egwu nke ya, na ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
- Kene nwere ike ịzụlite egwuregwu na egwu nke ya, na ndị mmadụ ga-achịkwa ya ego maka ọrụ ahụ.
N'ịkpa, Kene ga-eme ihe dị iche iche, gbanwee ihe dị iche iche, na-enweghị ihe o ga-eme ka ọ ga-enweta ego ịgba egwuregwu ahụ. | Jiri nhọrọ kasị mma mechie ahịrịokwu na-esonụ: Olee otú e si egbutu styrofoam? Nhọrọ: - Jiri pensụl see ahịrị ndị ahụ ma jiri ihe na-ekpo ọkụ na-egbutu waya gafee ha. - Jiri pensụl see ahịrị ndị ahụ ma jiri agụba waya na-ekpo ọkụ see ha. Azịza: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Jiri nhọrọ kasị mma mechie ahịrịokwu na-esonụ: Olee otú e si egbutu styrofoam? Nhọrọ: - Jiri pensụl see ahịrị ndị ahụ ma jiri ihe na-ekpo ọkụ na-egbutu waya gafee ha. - Jiri pensụl see ahịrị ndị ahụ ma jiri agụba waya na-ekpo ọkụ see ha. Azịza: | LOGICAL_SEQUENCING | null | null | null |
3,563 | [
{
"role": "user",
"content": "คํากล่าวต่อไปนี้เป็นจริงหรือไม่ \"สกอตแลนด์ ยาร์ดผลิตรถยนต์สําหรับสหราชอาณาจักร และเป็นหนึ่งในผู้ผลิตชั้นนําของประเทศ\" สายความคิดและคําตอบสําหรับคําถามนี้คือ"
},
{
"role": "assistant",
"content": "สกอตแลนด์ ยาร์ดไม่ใช่บริษัท แต่เป็นการอธิบายสํานักงานใหญ่ของตํารวจอั... | Thai | flan_cot | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,564 | [
{
"role": "user",
"content": "வினா : அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட கம்மிசியன் எது என்பதை கண்டறிந்து கொள்ளுங்கள். அதன் பின்னர், அந்த கம்மிசியனின் முக்கிய உத்தியோகஸ்தர்கள் யார் என்பதையும் கண்டறிந்து கொள்ளுங்கள். அதுவும் முடிந்தால், அந்த கம்மிசியன் வெளியிட்ட அறிக்கையின் முக்கிய ... | Tamil | generic | 2 | வினா : அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட கம்மிசியன் எது என்பதை கண்டறிந்து கொள்ளுங்கள். அதன் பின்னர், அந்த கம்மிசியனின் முக்கிய உத்தியோகஸ்தர்கள் யார் என்பதையும் கண்டறிந்து கொள்ளுங்கள். அதுவும் முடிந்தால், அந்த கம்மிசியன் வெளியிட்ட அறிக்கையின் முக்கிய கருத்துகள் என்ன என்பதையும் ஆய்வு செய்யுங்கள். | விடை: அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட கம்மிசியன் லிபர்ஹான் கம்மிசியன் (Liberhan Commission) ஆகும். இந்த கம்மிசியன் முதன்முதனில் முதல்வர் விசாரணையாளராக ஜஸ்டிஸ் எம் எஸ் லிபர்ஹான் (Justice M S Liberhan) நியமனம் செய்யப்பட்டார்.
லிபர்ஹான் கம்மிசியன் வெளியிட்ட அறிக்கையின் முக்கிய கருத்துகள் பின்வருமாறு உள்ளன:
1. பாபர் மசூதி இடிப்பு ஒரு அழிப்புத் திட்டம் ஆக உள்ளது, அது சம்பவித்தது என்பது சம்பவிக்காத ஒன்று அல்ல.
2. இது முழுமையாக அதிகாரப்பூர்வமாக நடைமுறையாக செயல்படுத்தப்பட்டது.
3. இது முக்கியமாக இந்து வீரவாத குழுக்கள் மூலம் நடைபெற்றது.
4. இதில் பல அதிகாரிகள் மற்றும் அரசியல்வாதிகள் உள்ளார்கள், அவர்கள் இதை தடுக்க முயற்சி செய்யவில்லை.
5. இது முக்கியமாக பாரதிய ஜனதா கட்சியின் (BJP) ஆதரவுடன் நடைபெற்றது. | வினா : அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட கம்மிசியன் எது? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
வினா : அயோத்தி பாபர் மசூதி இடிப்பு விவகாரத்தை விசாரிக்க அமைக்கப்பட்ட கம்மிசியன் எது?
| INCREASE_REASONING | [
"உங்கள் பதிலை JSON வடிவத்தில் மாற்றி வைக்கவும். அது மூன்று முக்கியமான பிரிவுகள் கொண்டிருக்க வேண்டும்: 'கம்மிஷன்', 'முக்கிய உத்தியோகஸ்தர்கள்' மற்றும் 'முக்கிய கருத்துகள்'. ஒவ்வொரு பிரிவிலும் தகவல் வழங்குவதற்கான தனியார் சுட்டிகள் உள்ளிடவும்."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,565 | [
{
"role": "user",
"content": "Write a word that gives a meaning to the word going behind.\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Retreating"
}
] | Sinhala | generic | 1 | Write a word that gives a meaning to the word going behind.
Please respond in English transliteration. | Retreating | පසුපසින් යන වචනයට අදහසක් ගෙන දෙන වචනය ලියා දක්වන්න. | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
පසුපසින් යන වචනයට අදහසක් ගෙන දෙන වචනය ලියා දක්වන්න.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,566 | [
{
"role": "user",
"content": "Какой вопрос: \"Максимальная вместимость стадиона \"Даллас Ковбойз\", включая стояние и сидячие места, составляет 105 000 человек, и какова его обычная вместимость без учета стоячих мест\"?\n\nIn Russian:\nКакой вопрос: \"Максимальная вместимость стадиона \"Даллас Ковбойз\", вк... | Russian | generic | 1 | Какой вопрос: "Максимальная вместимость стадиона "Даллас Ковбойз", включая стояние и сидячие места, составляет 105 000 человек, и какова его обычная вместимость без учета стоячих мест"?
In Russian:
Какой вопрос: "Максимальная вместимость стадиона "Даллас Ковбойз", включая стояние и сидячие места, составляет 105 000 человек, и какова его обычная вместимость без учета стоячих мест"? | Какова обычная вместимость стадиона "Даллас Ковбойз" без учета стоячих мест, если его максимальная вместимость, включая стояние и сидячие места, составляет 105 000 человек? | Какой вопрос: "Максимальная вместимость стадиона, включая стояние, составляет 105 000 человек"? Тема - стадион "Даллас Ковбойз". | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Russian.
#Given Prompt#:
Какой вопрос: "Максимальная вместимость стадиона, включая стояние, составляет 105 000 человек"? Тема - стадион "Даллас Ковбойз".
| DEEPEN | null | null | null |
3,567 | [
{
"role": "user",
"content": "लिओ: \"काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे, तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. \" हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की \"एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे\"? चला, स्वतःला शाबासकी देऊ आणि थोडी गंमत करूया. पर्याय: - होय, अगदी स्पष्ट आहे, ... | Marathi | flan_cot | 3 | लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे, तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे"? चला, स्वतःला शाबासकी देऊ आणि थोडी गंमत करूया. पर्याय: - होय, अगदी स्पष्ट आहे, नाही का? - हे सांगणे शक्य नाही, पण चला तर्क करूया! - नाही, कदाचित ते फक्त अभिनय करत आहेत. मी: ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया. मी: | ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया.
वाक्यातील माहिती लक्षात घेता, आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे." वाक्यात स्पष्टपणे सांगितले आहे की "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे, तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे." म्हणजेच, हे क्रियाकलाप घडत आहे हे स्पष्ट आहे.
तर, पर्यायांवर विचार करूया:
- होय, अगदी स्पष्ट आहे, नाही का?
- हे सांगणे शक्य नाही, पण चला तर्क करूया!
- नाही, कदाचित ते फक्त अभिनय करत आहेत.
या पर्यायांमध्ये, "होय, अगदी स्पष्ट आहे, नाही का?" हा पर्याय सर्वात योग्य आहे. कारण वाक्यातून स्पष्टपणे दिसते की एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे.
शाबासकी! आपण योग्य निष्कर्ष काढला आहे. आता, थोडी गंमत करूया! | लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे. "? पर्याय: - होय - हे सांगणे शक्य नाही - नाही मी: ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया. मी: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding emotion or sarcasm in the text snippet as recognizing and responding can be a huge challenge.
#Given Prompt#:
लिओ: "काळा पुरुष ज्याने रन डीएमसी टी-शर्ट घातला आहे तो दुसर्या काळ्या पुरुषाला केस कापून देत आहे. " हे वाक्य लक्षात घेता आपण असा निष्कर्ष काढू शकतो का की "एक माणूस दुसर्या माणसाचे केस कापत आहे. "? पर्याय: - होय - हे सांगणे शक्य नाही - नाही मी: ठीक आहे, तर, प्रथम विचार करूया. मी: | EMOTION_SARCASAM | [
"ठीक आहे, आता कृपया मागील परिणाम ३ परिच्छेदांमध्ये संक्षेप करा.",
"ठीक आहे, आता वाक्याचा अर्थ अधिक स्पष्ट करण्यासाठी, 'केस कापणे' या क्रियापदाचा समानार्थी शब्द वापरून एक नवीन वाक्य तयार करा."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
3,568 | [
{
"role": "user",
"content": "Nyora ndima pfupi yenyaya iri pamusoro penyaya inotevera muhupenyu hwemaitiro eZvematuzvi: MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY panguva dzinotevera maitiro eZvematuzvi.\""
}
] | Shona | soda | 1 | Nyora ndima pfupi yenyaya iri pamusoro penyaya inotevera muhupenyu hwemaitiro eZvematuzvi: MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY | "MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY panguva dzinotevera maitiro eZvematuzvi." | Nyora ndima pfupi yenyaya iri pamusoro penyaya inotevera: MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Nyora ndima pfupi yenyaya iri pamusoro penyaya inotevera: MunhuX anowedzera mufaro weMunhuY | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
3,569 | [
{
"role": "user",
"content": "Àwọn nǹkan wo ló yẹ kí n gbé yẹ̀ wò nígbà tí mo bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí màá lo fún gbá tenis? Jọ̀wọ́, dáhùn nínú èdè Yorùbá kan náà."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nígbà tí o bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí ìwọ yóò lo fún gbá tenis, àwọn nǹkan wọ̀nyí ló yẹ kí o gbé yẹ̀ wò:\n\n1... | Yoruba | dolly | 1 | Àwọn nǹkan wo ló yẹ kí n gbé yẹ̀ wò nígbà tí mo bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí màá lo fún gbá tenis? Jọ̀wọ́, dáhùn nínú èdè Yorùbá kan náà. | Nígbà tí o bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí ìwọ yóò lo fún gbá tenis, àwọn nǹkan wọ̀nyí ló yẹ kí o gbé yẹ̀ wò:
1. **Ìfẹ̀lẹ́sẹ̀ àti Ìtùnú:** O yẹ kí ẹ̀ṣẹ́ náà yóò fún ọ ní ìfẹ̀lẹ́sẹ̀ àti ìtùnú nígbà tí o bá ń gbá bọ́ọ̀lù. Àwọn ẹ̀ṣẹ́ tó dára máa ń ní ìpìlẹ̀ tó rọrùn àti àṣejù tí yóò gbé ẹsẹ rẹ.
2. **Àtìlẹ́yìn Àfẹ́sẹ̀:** Ẹ̀ṣẹ́ náà gbọ́dọ̀ ní àtìlẹ́yìn tó dára fún àwọn àpọ̀nlé tí o bá ń ṣe kìkì àti gígun. Ìlòyémọ́ ẹ̀ṣẹ́ yóò ràn ẹ́ lọ́wọ́ láti dènà àwọn ìpọnjú àìsàn ẹ̀sẹ̀.
3. **Àwọn Àṣekágbá:** Wò ó bóyá ẹ̀ṣẹ́ náà ní àwọn àṣekágbá tí yóò fun ọ ní agbára láti túbọ̀ gùn. Àwọn àṣekágbá wọ̀nyí máa ń jẹ kí o lè ṣèdájọ́ àti gbá bọ́ọ̀lù dáadáa.
4. **Àtìlẹ́yìn Àsálà:** Ẹ̀ṣẹ́ fún gbá tenis yẹ kí ó ní àtìlẹ́yìn àsálà tó dára, pàápàá jùlọ ní apá ẹsẹ àti àpá ìhà.
5. **Ìsùdù àti Ìdúróṣinṣin:** Ẹ̀ṣẹ́ náà gbọ́dọ̀ ní ìsùdù tó dára lórí ilẹ̀. Ìyẹn ni pé kí o lè máa dúró dáadáa láìsí ìsàlẹ̀ kí o lè fi agbára pọ̀ sí ìseré rẹ.
6. **Ìdáhùn Káàkiri:** Àwọn ẹ̀ṣẹ́ títí gbá tenis yẹ kí wọ́n lè fún ọ ní ìdáhùn tó yara nígbà tí o bá ń ṣe àwọn ìṣíṣe kìkì àti gígun.
7. **Ìmúdájú Àtìlẹ́yìn:** Mú dájú pé ẹ̀ṣẹ́ náà wà nínú ìwàdí àti ìfọwọ́si àwọn amọ̀nàkọ̀nà, bíi àwọn ẹsẹ Nike, Adidas, àti Wilson tí wọ́n gbajúmọ̀.
Àwọn nǹkan wọ̀nyí yóò ràn ẹ́ lọ́wọ́ láti yan ẹ̀ṣẹ́ tí yóò jẹ́ kí o lè gbá tenis pẹ̀lú ìtùnú àti àṣetò. | Àwọn nǹkan wo ló yẹ kí n gbé yẹ̀ wò nígbà tí mo bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí màá fi gbá tenis? | You are a brilliant Yoruba native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Yoruba and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Yoruba dialect. Write the #New Prompt# prompt in Yoruba.
#Given Prompt#:
Àwọn nǹkan wo ló yẹ kí n gbé yẹ̀ wò nígbà tí mo bá ń yan ẹ̀ṣẹ́ tí màá fi gbá tenis? | DIALECT | null | null | null |
3,570 | [
{
"role": "user",
"content": "Komplettera följande mening: Adrian Dietrich Lothar von Trotha, född 1848 och död 1920, var en tysk-preussisk general som ledde tyska militären i kriget mot... Svara kortfattat."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Herero- och Nama-folken i Sydvästafrika."
}
] | Southern Pashto | generic | 1 | Komplettera följande mening: Adrian Dietrich Lothar von Trotha, född 1848 och död 1920, var en tysk-preussisk general som ledde tyska militären i kriget mot... Svara kortfattat. | Herero- och Nama-folken i Sydvästafrika. | لومړۍ جمله: دا د آرامۍ ، عجیب باران ځنګل او ځمکې ساحه ساتي چې د کثافاتو کښتونو لخوا ترمیم شوي ترڅو بیرته راګرځول شي. دویمه جمله: دا د آرامۍ ، عجیب ځنګلونو او ځمکې د ځمکې ساتنه کوي چې د کثافاتو کښتونو لخوا بدل شوي دي چې باید بیرته راستانه شي. پوښتنه: ایا لومړۍ او دویمه جمله یو شان معنی لري؟ هو یا نه؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
لومړۍ جمله: دا د آرامۍ ، عجیب باران ځنګل او ځمکې ساحه ساتي چې د کثافاتو کښتونو لخوا ترمیم شوي ترڅو بیرته راګرځول شي. دویمه جمله: دا د آرامۍ ، عجیب ځنګلونو او ځمکې د ځمکې ساتنه کوي چې د کثافاتو کښتونو لخوا بدل شوي دي چې باید بیرته راستانه شي. پوښتنه: ایا لومړۍ او دویمه جمله یو شان معنی لري؟ هو یا نه؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,571 | [
{
"role": "user",
"content": "Αναλύστε την προσωπική ανάπτυξη ως μια συνεχή διαδικασία αναζήτησης και εξέλιξης του εαυτού μας, εξηγώντας πώς βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, γνώσεων και προσόντων. Επιπλέον, συζητήστε πώς αυτές οι δεξιότητες και γνώσεις συμβάλλουν στην επίτευξη των προσωπικών μας στόχων και τ... | Greek | generic | 2 | Αναλύστε την προσωπική ανάπτυξη ως μια συνεχή διαδικασία αναζήτησης και εξέλιξης του εαυτού μας, εξηγώντας πώς βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, γνώσεων και προσόντων. Επιπλέον, συζητήστε πώς αυτές οι δεξιότητες και γνώσεις συμβάλλουν στην επίτευξη των προσωπικών μας στόχων και την αυτοπραγμάτωση. | Η προσωπική ανάπτυξη είναι μια διαδικασία που διαρκεί όλη τη ζωή και αφορά την ανάπτυξη και την εξέλιξη του εαυτού μας σε διάφορους τομείς, όπως η γνώση, οι δεξιότητες, οι αξίες, οι στόχοι και οι προσδοκίες. Στοχεύει στην αυτοβελτίωση και στην αυτογνωσία, ενώ παράλληλα επιδιώκει την επίτευξη των προσωπικών και επαγγελματικών στόχων.
Η προσωπική ανάπτυξη βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων και γνώσεων μέσω της εκπαίδευσης, της επαγγελματικής εξέλιξης, της αυτο-μάθησης και της εμπειρίας. Μέσω αυτής της διαδικασίας, μπορούμε να αναπτύξουμε και να βελτιώσουμε δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη, η επικοινωνία, η διαχείριση του χρόνου, η οργάνωση, η ηγεσία και άλλες.
Αυτές οι δεξιότητες και γνώσεις είναι ζωτικής σημασίας για την επίτευξη των προσωπικών μας στόχων και την αυτοπραγμάτωση. Για παράδειγμα, η ικανότητα να διαχειριζόμαστε αποτελεσματικά τον χρόνο μας μπορεί να μας βοηθήσει να επιτύχουμε τους στόχους μας με μεγαλύτερη αποδοτικότητα. Επίσης, η κριτική σκέψη μπορεί να μας βοηθήσει να αναγνωρίσουμε και να αντιμετωπίσουμε τα εμπόδια που εμποδίζουν την πρόοδό μας.
Επιπλέον, η προσωπική ανάπτυξη μπορεί να βοηθήσει στην αυτοπραγμάτωση, καθώς μας επιτρέπει να αναγνωρίσουμε τις αξίες μας, τα ενδιαφέροντα μας και τις προτεραιότητές μας. Αυτό μπορεί να μας βοηθήσει να κατανοήσουμε καλύτερα τον εαυτό μας, να αναπτύξουμε μια θετική αυτο-εικόνα και να αισθανόμαστε πιο ικανοποιημένοι και ευτυχισμένοι με τη ζωή μας. | Απάντηση: Η προσωπική ανάπτυξη είναι μια συνεχής διαδικασία αναζήτησης και εξέλιξης του εαυτού μας. Βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, γνώσεων και προσόντων που συμβάλλουν στην επίτευξη των προσωπικών μας στόχων και την αυτοπραγμάτωση. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Απάντηση: Η προσωπική ανάπτυξη είναι μια συνεχής διαδικασία αναζήτησης και εξέλιξης του εαυτού μας. Βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων, γνώσεων και προσόντων που συμβάλλουν στην επίτευξη των προσωπικών μας στόχων και την αυτοπραγμάτωση.
| INCREASE_REASONING | [
"Παρακαλώ, αναλύστε περαιτέρω πώς συγκεκριμένες δεξιότητες όπως η κριτική σκέψη και η διαχείριση χρόνου επηρεάζουν την προσωπική ανάπτυξη και πώς μπορούν να ενισχύσουν την επίτευξη επαγγελματικών στόχων. Επίσης, συζητήστε τον ρόλο της αυτοανακάλυψης στην ενίσχυση της προσωπικής ανάπτυξης και πώς το άτομο μπορεί να ... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
3,572 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Kuka oli Juanita Moore?\n a) Näyttelijä\n b) Laulaja\n c) Tanssija\n d) Kirjailija\n2. Miten Juanita Moore kuoli?\n a) Auto-onnettomuudessa\n b) Luonnollisista syistä\n c) Sairauden takia\n d) Onnettomuudessa kotona\n3. Mitä roolia Juanita Moore esitt... | Finnish | flan_coqa | 1 | 1. Kuka oli Juanita Moore?
a) Näyttelijä
b) Laulaja
c) Tanssija
d) Kirjailija
2. Miten Juanita Moore kuoli?
a) Auto-onnettomuudessa
b) Luonnollisista syistä
c) Sairauden takia
d) Onnettomuudessa kotona
3. Mitä roolia Juanita Moore esitti elokuvassa "Imitation of Life"?
a) Pääosaa
b) Taloudenhoitajaa, jonka tytär on valkoinen
c) Valkoista naista
d) Sivuroolia
4. Mitä roolia Juanita Moore valmisteli näytelmässä "The Wedding Man"?
a) Sivuroolia
b) Pääroolia
c) Taloudenhoitajaa
d) Valkoista naista
5. Mikä oli Juanita Mooren ensimmäinen elokuva?
a) "Imitation of Life"
b) "The Wedding Man"
c) "Pinky"
d) "The Singing Nun"
Vastaukset:
1. a) Näyttelijä - Koska artikkelissa mainitaan, että Juanita Moore oli näyttelijä.
2. b) Luonnollisista syistä - Koska artikkelissa mainitaan, että hän kuoli luonnollisista syistä.
3. b) Taloudenhoitajaa, jonka tytär on valkoinen - Koska artikkelissa mainitaan, että hän esitti tämän roolin elokuvassa "Imitation of Life".
4. b) Pääroolia - Koska artikkelissa mainitaan, että hän valmisteli pääroolia näytelmässä "The Wedding Man".
5. c) "Pinky" - Koska artikkelissa mainitaan, että hänen ensimmäinen elokuva oli "Pinky". | Hyvä! Vastauksesi ovat oikein. | Juanita Moore, kolmas afroamerikkalainen näyttelijä, joka on saanut Oscar-ehdokkuuden, kuoli luonnollisista syistä Los Angelesin kotonaan. Hän oli 99-vuotias. Moore työskenteli loppuun saakka. Hän valmisteli uutta näytelmää ja auttoi näyttelijäpoikaansa oppimaan repliikit. Kirk Kellykhan sanoi: "Minua kirottiin siitä, että opin repliikkini", Kellykhan sanoi. Moore auttoi häntä valmistautumaan päärooliin - Broadwayn näytelmässä "The Wedding Man", hän sanoi. Hänen oli määrä osallistua 17. tammikuuta Michael St. Johnin kirjaan "Hollywood Through the Backdoor" perustuvan näytelmän lukemiseen, hänen lapsenlapsensa sanoi. Moore sai Oscar-ehdokkuuden vuonna 1960 Douglas Sirkin elokuvasta "Imitation of Life". Hän näytteli taloudenhoitajaa, jonka tytär on valkoinen. Los Angelesin syntyperäinen, hän aloitti viihdeuransa Cotton Clubin kuoropojana ja elokuva-extana. Samaan aikaan hän työskenteli näyttelijäkyvyn kehityksessä Ebony Showcase -teatterissa. Mooren elokuva-debyytti tuli vuonna 1949, kun hän näytteli hoitajaa elokuvassa "Pinky". Useimmat hänen roolinsa 1950-luvulla olivat kotitaloudenhoitajia, kunnes hänet valittiin Annie Johnsoniksi "Imitation of Life". Tarina kertoo Johnsonin vaalean ihon tyttärestä, joka kieltää rodunsa. 1960-luvun alussa afroamerikkalaisten näyttelijöiden roolien puute vaikeutti Mooren löytämistä suurelta ruudulta huolimatta hänen työstään saaduista kunnianosoituksista. Hän näytteli sivurooleissa vuonna 1961 elokuvassa "Tammy, Tell Me True" ja vuonna 1963 elokuvassa "Papa's Delicate Condition". Moore sai merkittävän roolin nunnana vuonna 1966 menestyksekkäässä elokuvassa "The Singing Nun". Anna numeroitu lista seuraavista kysymyksistä: 1. Käytännössä Kuka on kolmas afroamerikkalainen näyttelijä, joka on saanut Oscar-ehdokkuuden? 2. Kaksi. Miten hän kuoli? Kolmas. - Kuinka vanha hän oli? 4. Lääkehoito Mitä hän auttoi pojanpoikaa tekemään? Viisi. Milloin hänet nimitettiin Oscarille? Kuusi. Mistä hän sai ehdokkuuden? Seitsemän. Minkä elokuvan? 8. Kaksi. Mitä hän näytteli siinä elokuvassa? 9. Seuraava. Mikä oli hänen ensimmäinen elokuvansa? Kymmenen. Mihin osaan hän auttoi pojanpoikaa valmistautumaan? 11 vuotta. Mikä näytelmä se oli? Kaksitoista. Mikä rooli? Numeroidut vastaukset: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice questions in the same language based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
Juanita Moore, kolmas afroamerikkalainen näyttelijä, joka on saanut Oscar-ehdokkuuden, kuoli luonnollisista syistä Los Angelesin kotonaan. Hän oli 99-vuotias. Moore työskenteli loppuun saakka. Hän valmisteli uutta näytelmää ja auttoi näyttelijäpoikaansa oppimaan repliikit. Kirk Kellykhan sanoi: "Minua kirottiin siitä, että opin repliikkini", Kellykhan sanoi. Moore auttoi häntä valmistautumaan päärooliin - Broadwayn näytelmässä "The Wedding Man", hän sanoi. Hänen oli määrä osallistua 17. tammikuuta Michael St. Johnin kirjaan "Hollywood Through the Backdoor" perustuvan näytelmän lukemiseen, hänen lapsenlapsensa sanoi. Moore sai Oscar-ehdokkuuden vuonna 1960 Douglas Sirkin elokuvasta "Imitation of Life". Hän näytteli taloudenhoitajaa, jonka tytär on valkoinen. Los Angelesin syntyperäinen, hän aloitti viihdeuransa Cotton Clubin kuoropojana ja elokuva-extana. Samaan aikaan hän työskenteli näyttelijäkyvyn kehityksessä Ebony Showcase -teatterissa. Mooren elokuva-debyytti tuli vuonna 1949, kun hän näytteli hoitajaa elokuvassa "Pinky". Useimmat hänen roolinsa 1950-luvulla olivat kotitaloudenhoitajia, kunnes hänet valittiin Annie Johnsoniksi "Imitation of Life". Tarina kertoo Johnsonin vaalean ihon tyttärestä, joka kieltää rodunsa. 1960-luvun alussa afroamerikkalaisten näyttelijöiden roolien puute vaikeutti Mooren löytämistä suurelta ruudulta huolimatta hänen työstään saaduista kunnianosoituksista. Hän näytteli sivurooleissa vuonna 1961 elokuvassa "Tammy, Tell Me True" ja vuonna 1963 elokuvassa "Papa's Delicate Condition". Moore sai merkittävän roolin nunnana vuonna 1966 menestyksekkäässä elokuvassa "The Singing Nun". Anna numeroitu lista seuraavista kysymyksistä: 1. Käytännössä Kuka on kolmas afroamerikkalainen näyttelijä, joka on saanut Oscar-ehdokkuuden? 2. Kaksi. Miten hän kuoli? Kolmas. - Kuinka vanha hän oli? 4. Lääkehoito Mitä hän auttoi pojanpoikaa tekemään? Viisi. Milloin hänet nimitettiin Oscarille? Kuusi. Mistä hän sai ehdokkuuden? Seitsemän. Minkä elokuvan? 8. Kaksi. Mitä hän näytteli siinä elokuvassa? 9. Seuraava. Mikä oli hänen ensimmäinen elokuvansa? Kymmenen. Mihin osaan hän auttoi pojanpoikaa valmistautumaan? 11 vuotta. Mikä näytelmä se oli? Kaksitoista. Mikä rooli? Numeroidut vastaukset: | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
3,573 | [
{
"role": "user",
"content": "Haddii haweeney la dilo, maxaa lagu magacaabaa? Imaam Cali Bin Abii Dhaalib, ma jiraan warbixin uu bixiyey oo ku saabsan in diyaaradaha dumarka loo qaybiyo laba qaybood? Fadlan, i si faahfaahsan uga jawaab su'aashan.\n\nAI Assistant, fadlan ku jawaab su'aalahan si faahfaahsan."... | Somali | generic | 1 | Haddii haweeney la dilo, maxaa lagu magacaabaa? Imaam Cali Bin Abii Dhaalib, ma jiraan warbixin uu bixiyey oo ku saabsan in diyaaradaha dumarka loo qaybiyo laba qaybood? Fadlan, i si faahfaahsan uga jawaab su'aashan.
AI Assistant, fadlan ku jawaab su'aalahan si faahfaahsan. | Haddii haweeney la dilo, waxaa caadi ah in lagu magacaabaa "martyr" ama "shaheed" haddii ay ku dhintay dagaal ama sabab kale oo sharci ah.
Imaam Cali Bin Abii Dhaalib, wuxuu ahaa ninkii ugu horreeyey ee rumaystay Islaamka, wuxuuna ahaa qofka ugu dhow Nabi Muxamed (NNKH). Wuxuu ahaa Imaamka koowaad ee Shiicada, laakiin ma jiraan warbixin uu bixiyey oo ku saabsan in diyaaradaha dumarka loo qaybiyo laba qaybood.
Waxaa muhiim ah in la fahmo in diyaaraduhu aysan ahayn wax jira xilligii Imaam Cali Bin Abii Dhaalib, sidaa darteed, ma jirin wax warbixin ah oo uu ka bixiyey arrintaas.
Diyaaradaha dumarka loo qaybiyo laba qaybood waa arrin casri ah oo ku xiran teknolojiyada casriga ah ee maanta jira. Waxaa jira qawaaniin iyo shuruuc badan oo ku saabsan sida loo kala saaro ragga iyo dumarka diyaaradaha, waxaana ka mid ah in la hubiyo in ay jiraan meelo kala duwan oo loogu talagalay in ay ku fadhiyaan ragga iyo dumarka. | MAGTA LAGA BIXINAYO HADDII HAWEENEY LA DILO !
IMAAM CALI BIN ABII DHAALIB OO LAGU MASABITAY IN UU JIDEEYEY IN DIYADA DUMARKA NUS LAGA DHIGO? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
MAGTA LAGA BIXINAYO HADDII HAWEENEY LA DILO !
IMAAM CALI BIN ABII DHAALIB OO LAGU MASABITAY IN UU JIDEEYEY IN DIYADA DUMARKA NUS LAGA DHIGO?
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,574 | [
{
"role": "user",
"content": "Fenoy le bhaneko chha: \"Manalasala le mero bada dai sanga, _\"\nKrpiya, nepali transliteration ma uttar dinuhos."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Manalasala le mero bada dai sanga, _\" yas sentence ko aage ko bhag ko lagi context ko aavashyakta chha. Yadi t... | Plateau Malagasy | generic | 2 | Fenoy le bhaneko chha: "Manalasala le mero bada dai sanga, _"
Krpiya, nepali transliteration ma uttar dinuhos. | "Manalasala le mero bada dai sanga, _" yas sentence ko aage ko bhag ko lagi context ko aavashyakta chha. Yadi tapai le pura sentence or context provide garna saknuhunchha bhane ma sahayog garna sakchhu. | Fenoy ny banga :"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, _" | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
Fenoy ny banga :"Manalasala toy ny akoholahy lava sanga, _"
| TRANSLITERATION | [
"Tsidiho ny zavatra hafa mifandray amin'ny toe-javatra nataon'ny bada dai, ary atsofohy amin'ny fomba nepali."
] | [
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,575 | [
{
"role": "user",
"content": "Ilista ang walo ka kakaibang mga mineral. Palihug tubag sa parehong Cebuano dialect."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Azurite - usa ka copper mineral nga nagpapakita sa usa ka kahayag-kahoy nga asul nga kolor.\n2. Bismuth - usa ka makina nga mineral nga nag... | Cebuano | generic | 1 | Ilista ang walo ka kakaibang mga mineral. Palihug tubag sa parehong Cebuano dialect. | 1. Azurite - usa ka copper mineral nga nagpapakita sa usa ka kahayag-kahoy nga asul nga kolor.
2. Bismuth - usa ka makina nga mineral nga nagpapakita sa usa ka makulay nga iridescence.
3. Galena - usa ka tingga nga mineral nga nagpapakita sa usa ka matahum nga metalikong kahayag.
4. Labradorite - usa ka feldspar mineral nga nagpapakita sa usa ka makulay nga play sa kolor.
5. Malachite - usa ka copper mineral nga nagpapakita sa usa ka kahayag nga berde nga kolor.
6. Pyrite - usa ka sulfur mineral nga nagpapakita sa usa ka metalikong kahayag.
7. Rhodochrosite - usa ka manganese mineral nga nagpapakita sa usa ka matahum nga rosas nga kolor.
8. Selenite - usa ka gypsum mineral nga nagpapakita sa usa ka transparente o translusente nga kahayag. | E lista ang walo ka talagsaon nga mga mineral | You are a brilliant Cebuano native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Cebuano and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Cebuano dialect. Write the #New Prompt# prompt in Cebuano.
#Given Prompt#:
E lista ang walo ka talagsaon nga mga mineral
| DIALECT | null | null | null |
3,576 | [
{
"role": "user",
"content": "F: هل تتفق مع هذا البيان؟ \"الاشمئزاز يساهم بشكل كبير في النفور الاجتماعي\". مجموعة الأفكار: رجاءً، أجب باللغة <LANGUAG_1>."
},
{
"role": "assistant",
"content": "N: نعم، أتفق تماما مع هذا البيان. يمكن لشعور الاشمئزاز أن يدفع الناس إلى الابتعاد عن الأشخاص أو الأماكن... | German | flan_cot | 1 | F: هل تتفق مع هذا البيان؟ "الاشمئزاز يساهم بشكل كبير في النفور الاجتماعي". مجموعة الأفكار: رجاءً، أجب باللغة <LANGUAG_1>. | N: نعم، أتفق تماما مع هذا البيان. يمكن لشعور الاشمئزاز أن يدفع الناس إلى الابتعاد عن الأشخاص أو الأماكن أو الأشياء التي يجدونها مشمئزة. هذا النفور قد يتضمن الابتعاد عن التفاعل الاجتماعي مع الأشخاص الذين يثيرون هذا الشعور. ومع ذلك، من المهم أن نتذكر أن الاشمئزاز هو رد فعل طبيعي ويمكن أن يكون له دور في حمايتنا من الأضرار المحتملة، ولكن عندما يصبح مفرطًا أو غير مبرر، قد يؤدي إلى التمييز والاستبعاد الاجتماعي. | F: Stimmt die folgende Aussage? "Abscheu trägt wesentlich zur sozialen Abneigung bei". Gedankengruppe: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in south levantine arabic including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
F: Stimmt die folgende Aussage? "Abscheu trägt wesentlich zur sozialen Abneigung bei". Gedankengruppe: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
3,577 | [
{
"role": "user",
"content": "Вопрос: где произошло первое значимое событие в популярном сериале о выживании? Ответ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Первое значимое событие в популярном сериале о выживании \"Остаться в живых\" (Lost) происходит на острове в Тихом океане. Самолет рейса 815... | Russian | openqa | 1 | Вопрос: где произошло первое значимое событие в популярном сериале о выживании? Ответ: | Первое значимое событие в популярном сериале о выживании "Остаться в живых" (Lost) происходит на острове в Тихом океане. Самолет рейса 815 компании Oceanic Airlines терпит крушение, и выжившие оказываются на загадочном и таинственном острове, где начинают бороться за выживание и раскрывать многочисленные тайны этого места. | Вопрос: где был снят первый эпизод " Ходячих мертвецов " Ответ: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Вопрос: где был снят первый эпизод " Ходячих мертвецов " Ответ: | AMBIGUITY | null | null | null |
3,578 | [
{
"role": "user",
"content": "Quels sont les principaux facteurs qui ont conduit à la Renaissance italienne, et comment Dante, Boccacio, et Pétrarque y ont-ils contribué? En outre, explorez l'impact de la Renaissance italienne sur l'art, la philosophie et la science. Étant donné les questions précédentes, é... | French | adversarial_qa | 2 | Quels sont les principaux facteurs qui ont conduit à la Renaissance italienne, et comment Dante, Boccacio, et Pétrarque y ont-ils contribué? En outre, explorez l'impact de la Renaissance italienne sur l'art, la philosophie et la science. Étant donné les questions précédentes, écrivez un contexte qui contient les réponses. Cela peut être de 1 à 20 phrases. Le contexte: | La Renaissance italienne, un mouvement culturel majeur qui a commencé au XIVe siècle et a atteint son apogée au XVIe siècle, a été déclenchée par plusieurs facteurs clés. L'un des plus importants fut la redécouverte et la valorisation des textes classiques de l'Antiquité gréco-romaine, qui ont inspiré une nouvelle approche de la connaissance et de l'expression artistique. La prospérité économique de cités-États comme Florence, Venise et Milan a également joué un rôle crucial, en finançant des artistes, des scientifiques et des philosophes.
Dante Alighieri, Giovanni Boccaccio et Francesco Pétrarque ont été des précurseurs essentiels de la Renaissance. Dante, avec sa "Divine Comédie," a jeté les bases de la littérature italienne moderne et a exploré des thèmes humanistes. Boccaccio, par son "Décaméron," a non seulement enrichi la prose narrative mais a également documenté la société et la culture de son temps. Pétrarque, souvent considéré comme le "père de l'humanisme," a redécouvert les œuvres de nombreux auteurs classiques et a promu l'étude des textes antiques, influençant profondément la pensée et l'écriture de l'époque.
La Renaissance italienne a eu un impact colossal sur l'art, la philosophie et la science. En art, elle a vu l'émergence de maîtres tels que Léonard de Vinci, Michel-Ange et Raphaël, dont les œuvres ont marqué un tournant vers le réalisme, la perspective et l'étude anatomique. En philosophie, l'humanisme a redéfini la place de l'homme dans le monde, favorisant une vision plus individualiste et laïque. En science, des figures comme Galilée et Léonard de Vinci ont fait progresser la méthode scientifique, l'observation et l'expérimentation, préparant le terrain pour la révolution scientifique à venir. | Quelle pourrait être la principale contribution de Dante, Boccacio et Petrach à la langue italienne? Étant donné la question précédente, écrivez un contexte qui contient la réponse. Cela peut être de 1 à 20 phrases. Le contexte: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Quelle pourrait être la principale contribution de Dante, Boccacio et Petrach à la langue italienne? Étant donné la question précédente, écrivez un contexte qui contient la réponse. Cela peut être de 1 à 20 phrases. Le contexte: | MULTIPLE_THEMES | [
"Veuillez maintenant réduire le contexte à un maximum de 10 phrases tout en conservant les informations essentielles."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
3,579 | [
{
"role": "user",
"content": "Jibu swali lifuatalo. Mahali pa mto Deeli iko wapi? Tafadhali jibu kwa kutumia lugha ya Kiswahili."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Samahani, lakini haiwezekani kupata taarifa za uhakika kuhusu mto unaoitwa \"Deeli\". Inawezekana jina la mto limeandikwa vibaya... | Thai | generic | 1 | Jibu swali lifuatalo. Mahali pa mto Deeli iko wapi? Tafadhali jibu kwa kutumia lugha ya Kiswahili. | Samahani, lakini haiwezekani kupata taarifa za uhakika kuhusu mto unaoitwa "Deeli". Inawezekana jina la mto limeandikwa vibaya au mto huo haupo. Tafadhali hakikisha jina limeandikwa kwa usahihi. | ตอบคําถามต่อไปนี้ ที่ตั้งของริมแม่น้ําดีลีตั้งอยู่ที่ใด? | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
ตอบคําถามต่อไปนี้ ที่ตั้งของริมแม่น้ําดีลีตั้งอยู่ที่ใด?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,580 | [
{
"role": "user",
"content": "Farano amin'ny safidy tsara indrindra ny fehezanteny manaraka: Mba hahatonga ny latabatra router hanao fiolahana eo amin'ny zorony hazo. Safidy: - Ampiasao ny router amin'ny halaviran-jorony. - Ampiasao ny hazo boribory ho toy ny modely. - Mampiasa fitaovana fampihorohoroana ho... | Plateau Malagasy | commonsense | 1 | Farano amin'ny safidy tsara indrindra ny fehezanteny manaraka: Mba hahatonga ny latabatra router hanao fiolahana eo amin'ny zorony hazo. Safidy: - Ampiasao ny router amin'ny halaviran-jorony. - Ampiasao ny hazo boribory ho toy ny modely. - Mampiasa fitaovana fampihorohoroana ho an'ny fanadiovana ny router. - Ampiasao ny jiro mafana mba hahafahana manadio ny router. Valiny: | Ampiasao ny router amin'ny halaviran-jorony. | Farano amin'ny safidy tsara indrindra ny fehezanteny manaraka: Mba hahatonga ny latabatra router hanao fiolahana eo amin'ny zorony hazo. Safidy: - Ampiasao ny router amin'ny halaviran-jorony. - Ampiasao ny hazo boribory ho toy ny modely. Valiny: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
Farano amin'ny safidy tsara indrindra ny fehezanteny manaraka: Mba hahatonga ny latabatra router hanao fiolahana eo amin'ny zorony hazo. Safidy: - Ampiasao ny router amin'ny halaviran-jorony. - Ampiasao ny hazo boribory ho toy ny modely. Valiny: | MORE_CHOICES | null | null | null |
3,581 | [
{
"role": "user",
"content": "Escribe un relato corto de ciencia ficción basado en el siguiente tema: La persona X es transferida a otro puesto de trabajo en una estación espacial."
},
{
"role": "assistant",
"content": "La persona X, cuyo nombre era Julia, había sido transferida a su nuevo puest... | Spanish | soda | 1 | Escribe un relato corto de ciencia ficción basado en el siguiente tema: La persona X es transferida a otro puesto de trabajo en una estación espacial. | La persona X, cuyo nombre era Julia, había sido transferida a su nuevo puesto de trabajo en la estación espacial Proxima Centauri B. La estación, ubicada en el sistema estelar más cercano a la Tierra, era un coloso flotante de metal y luces, un testimonio de la capacidad humana para conquistar la frontera final.
Julia siempre había soñado con trabajar en el espacio, pero esta asignación estaba lejos de ser la aventura romántica que había imaginado. En lugar de explorar nuevos mundos y descubrir nuevas formas de vida, su puesto de trabajo implicaba gestionar y mantener las complejas redes de sistemas de soporte vital de la estación.
A pesar de la falta de emoción, Julia se enorgullecía de su trabajo. Sabía que su papel era vital para mantener a salvo a los miles de científicos, ingenieros y astronautas que llamaban hogar a la Proxima Centauri B.
Durante su primer día, fue presentada a su nuevo equipo de trabajo, una mezcla de humanos y entidades de inteligencia artificial. Cada uno de ellos era un experto en su campo, y juntos formaban un equipo formidable. Julia se sintió inmediatamente en casa entre ellos.
Sin embargo, a medida que pasaban los días, Julia empezó a notar anomalías en los sistemas que supervisaba. Pequeñas fluctuaciones en los niveles de oxígeno, inexplicables caídas en la presión del aire, sutiles variaciones en la temperatura. Al principio, pensó que eran simplemente errores en los sensores, pero a medida que las anomalías se volvían más frecuentes, comenzó a preocuparse.
Decidió informar de sus hallazgos a su superior, un veterano astronauta llamado Comandante Harrison. Pero para su sorpresa, él desestimó sus preocupaciones, alegando que eran simplemente los caprichos de una estación espacial envejecida.
Pero Julia no estaba convencida. Su instinto le decía que algo no estaba bien. Así que decidió investigar por su cuenta. Pasó noches sin dormir estudiando los patrones de las anomalías, buscando un hilo conductor que pudiera explicar lo que estaba sucediendo.
Finalmente, un día, lo encontró. Las anomalías no eran aleatorias. Seguían un patrón, un patrón que apuntaba a una conclusión escalofriante: la estación espacial estaba perdiendo lentamente su atmósfera.
El descubrimiento dejó a Julia atónita. Si sus cálculos eran correctos, la estación sería inhabitable en menos de un año. Tuvo que actuar rápido. Con la ayuda de su equipo, Julia ideó un plan para reparar la fuga de la atmósfera.
No fue fácil. Tuvieron que luchar contra la burocracia, la incredulidad y los continuos fallos de los sistemas. Pero a pesar de todo, Julia nunca perdió la esperanza. Sabía que la supervivencia de la estación dependía de ellos.
Finalmente, después de meses de lucha, lograron reparar la fuga. La estación estaba a salvo, por ahora. Julia volvió a su puesto de trabajo, pero esta vez con una nueva perspectiva. Ya no era simplemente una trabajadora de mantenimiento. Ahora era la salvadora de la Proxima Centauri B.
Y aunque su trabajo seguía siendo tan mundano como siempre, Julia ya no lo veía de la misma manera. Cada ajuste, cada reparación, cada revisión de rutina... cada una de ellas era una batalla ganada en la guerra por mantener a flote su hogar entre las estrellas. | Escribe un párrafo corto de narración dado el siguiente tema: La persona X es transferida a otro puesto de trabajo | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Escribe un párrafo corto de narración dado el siguiente tema: La persona X es transferida a otro puesto de trabajo | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
3,582 | [
{
"role": "user",
"content": "እባክዎ በዚህ ምድብ ውስጥ ፊልሞች ላይ የተመሠረቱ የተለያዩ ምሳሌዎችን ስጠኝ እንዲሁም የእነዚህ ፊልሞች ዋና እና ተቀማጭ ትርጉሞች እንዴት መሰረት የሚያስቀመጡን ያሳውቁኝ?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. በ\"አታላንትን\" የተመሠረተ ፊልም: በዚህ ፊልም ውስጥ, በረቀቀ ከተማው ላይ የሚያደርጉትን የሰው ልጅ ባለፈቀደ ተግባራት ተከትተው የተለያዩ የህዝብ ቡድኖች የተረጋግጡትን አስተያየት... | Amharic | mintaka | 1 | እባክዎ በዚህ ምድብ ውስጥ ፊልሞች ላይ የተመሠረቱ የተለያዩ ምሳሌዎችን ስጠኝ እንዲሁም የእነዚህ ፊልሞች ዋና እና ተቀማጭ ትርጉሞች እንዴት መሰረት የሚያስቀመጡን ያሳውቁኝ? | 1. በ"አታላንትን" የተመሠረተ ፊልም: በዚህ ፊልም ውስጥ, በረቀቀ ከተማው ላይ የሚያደርጉትን የሰው ልጅ ባለፈቀደ ተግባራት ተከትተው የተለያዩ የህዝብ ቡድኖች የተረጋግጡትን አስተያየት ይነግራል. ይህ ፊልም ህዝቡን እንዴት የሚተዉንና እንዴት የሚጐዱን ይጠቁመዋል.
2. "ቺን ልብ" የተባለ ፊልም: ይህ ፊልም የግብፃዊ ድንበር ጥበብ እንዲሁም የቡድን ግብረመልስ የተመሠረተ ነው. ይህ ፊልም ልዩ ልዩ ባህል እንዴት ሊገባ ይችላል እንዲሁም ሰው ህይወት እንዴት ሊቀየር ይችላል ይገልጻል.
3. በ"ኢንዶ ጋይ" ፊልም ላይ የተመሠረተ: ይህ ፊልም በወንድምነት የተመሠረተ ነው. ሁለቱ ወንድሞች እየተለያዩ ችግሮች ላይ ይሞክራሉ. ፊልምም እንዴት አንድ ወንድም ሌላውን ወንድም ለመርዳት እንደሚሞክር ይገልጻል.
4. "አይሮን ብርድ" የተባለ ፊልም: ይህ ፊልም በሰው የራሱን ፍላጎት ማሳካት እንዴት ይችላል በሚል ጥያቄ ላይ የተመሠረተ ነው. ፊልም የሚያሳያው የሚጨማሪ የለውጥ የሚፈጣሪነት አስተያየት ነው.
በአጠቃላይ, ፊልሞች በማንኛውም ዓለም የሚኖሩ የሰው ልጅ የሕይወት ሁኔታዎችን የሚያስቀምጡ ማስተማሪ መሣሪያዎች ሊሆኑ ይችላሉ. በፊልሞቹ በተለያዩ አነጋጋሪዎች ተወስደው የተመለከቱ ትርጉሞች እንደ ሰው ልጅ ሕይወት, የኢትዮጵያ ባህል, የመላው ዓለም በሕይወት ላይ የሚፈጠሩ ለውጦች, የሰው ልጅ አንድነት እና የሰው ልጅ ፍላጎት ይኖራሉ. | በዚህ ምድብ ውስጥ አንድ ምሳሌ ስጠኝ: ፊልሞች | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
በዚህ ምድብ ውስጥ አንድ ምሳሌ ስጠኝ: ፊልሞች | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
3,583 | [
{
"role": "user",
"content": "Iwashi elinamakha laqala ukusetshenziswa eChina cishe ngekhulu lesi-6; eJapan, elilodwa lisekhona eShōsōin, nakuba izinhlamvu zalo zingesiShayina, kodwa iDevanagari. Ngenxa yokusebenzisa kwabo kaningi izinhlamvu zeDevanagari, okusikisela ukusetshenziswa kwazo emikhosini yamaBud... | Zulu | mlqa | 1 | Iwashi elinamakha laqala ukusetshenziswa eChina cishe ngekhulu lesi-6; eJapan, elilodwa lisekhona eShōsōin, nakuba izinhlamvu zalo zingesiShayina, kodwa iDevanagari. Ngenxa yokusebenzisa kwabo kaningi izinhlamvu zeDevanagari, okusikisela ukusetshenziswa kwazo emikhosini yamaBuddha, u-Edward H. Schafer wacabanga ukuthi amawashi ezinhlaka ayesungulwa eNdiya. Nakuba efana newashi lekhandlela, amawashi ezinhlaka ayeshiswa ngokulinganayo futhi ngaphandle kwe-flame; ngakho-ke, ayinembile futhi ephephile ukusetshenziswa endlini. Izinhlobo eziningana zamawashi ezinhlaka zitholakele eMpumalanga Ekude, iningi lazo zifaka induku nenhlaka.
Ingabe amawashi ezinhlaka awazange asungulwa eNdiya? | Yebo, kungenzeka kakhulu ukuthi amawashi ezinhlaka asungulwa eNdiya. U-Edward H. Schafer waphakamisa umbono wokuthi amawashi ezinhlaka, ngenxa yokusebenzisa kwawo izinhlamvu zeDevanagari, kungenzeka ukuthi aqala eNdiya futhi asebenziswe emikhosini yamaBuddha. Lokhu kuphawula kubonisa ukuthi amawashi ezinhlaka ayengamathuluzi abalulekile emikhosini yamaBuddha, okwenza kube nokwenzeka ukuthi aqhamuka eNdiya ngaphambi kokusabalala kwezinye izindawo ezifana neChina neJapan.
Ngaphezu kwalokho, amawashi ezinhlaka ahluke kwamanye amawashi afana newashi lekhandlela ngoba ashiswa ngokulinganayo futhi ngaphandle kwe-flame, okwenza kube mnandi futhi kuphephe ukusetshenziswa endlini. Lokhu kwenza kube lula ukukholwa ukuthi lawa mawashi ayengakhethwa kakhulu kumikhosi yamaBuddha eNdiya ngenxa yezinzuzo zawo ezithile.
Ngakho-ke, nakuba kungenzeka ukuthi amawashi ezinhlaka asungulwa eNdiya, kunamathuba amaningi ukuthi aqala khona futhi kamuva asabalala eChina, eJapan, nakwezinye izindawo ezisenyakatho-mpumalanga ye-Asia. | Iwashi elinamakha laqala ukusetshenziswa eChina cishe ngekhulu lesi-6; eJapan, elilodwa lisekhona eShōsōin, nakuba izinhlamvu zalo zingesiShayina, kodwa iDevanagari. Ngenxa yokusebenzisa kwabo kaningi izinhlamvu zeDevanagari, okusikisela ukusetshenziswa kwazo emikhosini yamaBuddha, u-Edward H. Schafer wacabanga ukuthi amawashi ezinhlaka ayesungulwa eNdiya. Nakuba efana newashi lekhandlela, amawashi ezinhlaka ayeshiswa ngokulinganayo futhi ngaphandle kwe-flame; ngakho-ke, ayinembile futhi ephephile ukusetshenziswa endlini. Izinhlobo eziningana zamawashi ezinhlaka zitholakele eMpumalanga Ekude, iningi lazo zifaka induku nenhlaka. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Iwashi elinamakha laqala ukusetshenziswa eChina cishe ngekhulu lesi-6; eJapan, elilodwa lisekhona eShōsōin, nakuba izinhlamvu zalo zingesiShayina, kodwa iDevanagari. Ngenxa yokusebenzisa kwabo kaningi izinhlamvu zeDevanagari, okusikisela ukusetshenziswa kwazo emikhosini yamaBuddha, u-Edward H. Schafer wacabanga ukuthi amawashi ezinhlaka ayesungulwa eNdiya. Nakuba efana newashi lekhandlela, amawashi ezinhlaka ayeshiswa ngokulinganayo futhi ngaphandle kwe-flame; ngakho-ke, ayinembile futhi ephephile ukusetshenziswa endlini. Izinhlobo eziningana zamawashi ezinhlaka zitholakele eMpumalanga Ekude, iningi lazo zifaka induku nenhlaka. | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
3,584 | [
{
"role": "user",
"content": "Kuring nyebutkeun kana Griffin, ``Ibu hamil, eta anu kuring carioskeun.\" Griffin balik nyebutkeun, \"______.\" Sampeyan bisa ngarumuskeun apa anu Griffin bisa nyebutkeun dumasar kana kontéks kalawan informasi anu disadiakeun?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "... | Sundanese | flan_lambda | 2 | Kuring nyebutkeun kana Griffin, ``Ibu hamil, eta anu kuring carioskeun." Griffin balik nyebutkeun, "______." Sampeyan bisa ngarumuskeun apa anu Griffin bisa nyebutkeun dumasar kana kontéks kalawan informasi anu disadiakeun? | "Ah, éta kawas éta nu kuring kudu dipikirankeun." | Terus nulis téks di handap ieu: `` naon anu anjeun carioskeun?'' griffin ngahurungkeun panonna ka kuring. `` ibu hamil, éta anu kuring carioskeun. kumaha éta kajantenan?'' ` naon?'ceuk griffin sareng amara dina waktos anu sami. `` parios nyalira,'kuring grumbled. griffin ngalakukeun sakedik ningali, sakumaha ogé | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires logical inference for filling in the blank.
#Given Prompt#:
Terus nulis téks di handap ieu: `` naon anu anjeun carioskeun?'' griffin ngahurungkeun panonna ka kuring. `` ibu hamil, éta anu kuring carioskeun. kumaha éta kajantenan?'' ` naon?'ceuk griffin sareng amara dina waktos anu sami. `` parios nyalira,'kuring grumbled. griffin ngalakukeun sakedik ningali, sakumaha ogé | LOGICAL_INFERENCES | [
"Dupi anjeun tiasa neruskeun pagunemanna kalawan Griffin, sareng ngajelaskeun kumaha carita ieu bisa teraskeun?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,585 | [
{
"role": "user",
"content": "\"انهن جي موجودگي آبادين ۾ اونٽاريو ڍنڍ ۽ ڪئناڊا ۾ سينٽ لارنس درياهه جي قريبي علائقا شامل آهن. موضوع موهاڪ ماڻهن جو آهي. هي موضوع تي سنڌي ٻولي ۾ جواب ڏيو.\"\n\nTranslation: \"These include the areas near the Ontario River and the Saint Lawrence River in Canada. The topic is abo... | Sindhi | generic | 3 | "انهن جي موجودگي آبادين ۾ اونٽاريو ڍنڍ ۽ ڪئناڊا ۾ سينٽ لارنس درياهه جي قريبي علائقا شامل آهن. موضوع موهاڪ ماڻهن جو آهي. هي موضوع تي سنڌي ٻولي ۾ جواب ڏيو."
Translation: "These include the areas near the Ontario River and the Saint Lawrence River in Canada. The topic is about Mohawk men. Please respond to this topic in Sindhi." | "هي موضوع موهاڪ ماڻهن جي بابت آهي جيڪي اونٽاريو ڍنڍ ۽ سينٽ لارنس درياهه جي قريبي علائقا ۾ رهندڙ آهن. ڪري فڪر ڪريو ۽ سنڌي ٻولي ۾ جواب ڏيو." | "انهن جي موجوده آبادين ۾ اونٽاريو ڍنڍ ۽ ڪئناڊا ۾ سينٽ لارنس درياهه جي ڀرپاسي وارا علائقا شامل آهن. موضوع موهاڪ ماڻهن جو آهي. | You are a brilliant Sindhi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sindhi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sindhi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sindhi.
#Given Prompt#:
"انهن جي موجوده آبادين ۾ اونٽاريو ڍنڍ ۽ ڪئناڊا ۾ سينٽ لارنس درياهه جي ڀرپاسي وارا علائقا شامل آهن. موضوع موهاڪ ماڻهن جو آهي.
| DIALECT | [
"هن موضوع تي پوء، موهاڪ ماڻهن جي ثقافت، رسمون ۽ تهذيب جي ڳنڌڻ ۾ مڙي ٿو ۽ انهن جي موجودگي آبادين ۾ اهميت جو ڀرپور تفصيل سان وضاحت ڪريو.",
"هن موضوع تي هڪ ڳڻپي رپورٽ ٺاهيو، جنهن ۾ سينٽ لارنس ۽ اونٽاريو درياهن جي قريبي علائقن ۾ موهاڪ ماڻهن جي روايتي ٽور ٽور جي زندگي، ثقافت ۽ تعليم جي تفصيلن شامل ڪريو. اها رپورٽ 1900... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,586 | [
{
"role": "user",
"content": "Fehezanteny voalohany: Tamin'ny fifaninanana baolina rehetra, nolazain'ny baolina 10 fa Ishmael Miller, izay mpilalao baolina avy ao Nottingham Forest, no mpilalao baolina ambony indrindra, narahin'i James Hayter, izay nisy baolina 8. Fehezanteny faharoa: Ishmael Miller, izay m... | Plateau Malagasy | pawsx | 1 | Fehezanteny voalohany: Tamin'ny fifaninanana baolina rehetra, nolazain'ny baolina 10 fa Ishmael Miller, izay mpilalao baolina avy ao Nottingham Forest, no mpilalao baolina ambony indrindra, narahin'i James Hayter, izay nisy baolina 8. Fehezanteny faharoa: Ishmael Miller, izay mpampiavy baolina avy ao Nottingham Forest, no nolaza tamin'ny baolina 10 fa izy no mpilalao baolina ambony indrindra tamin'ny fifaninanana rehetra, izay narahin'i James Hayter tamin'ny baolina 8. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny voalohany sy ny fehezanteny faharoa? Eny sa Tsia? | Eny | Andininy 1: Tamin'ny baolina 10, Ishmael Miller no mpilalao baolina ambony indrindra tamin'ny fifaninanana rehetra, narahin'i James Hayter tamin'ny baolina 8. Fehezanteny 2: Ishmael Miller, mpampindram-bola avy ao amin'ny Nottingham Forest no mpilalao baolina kitra ambony indrindra tamin'ny fifaninanana rehetra tamin'ny baolina 10, narahin'i James Hayter tamin'ny baolina 8. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by increasing the complexity of sentences i.e. either rearranging the individual sentences, making use of passive and active voice or changing the sentence structural form.
#Given Prompt#:
Andininy 1: Tamin'ny baolina 10, Ishmael Miller no mpilalao baolina ambony indrindra tamin'ny fifaninanana rehetra, narahin'i James Hayter tamin'ny baolina 8. Fehezanteny 2: Ishmael Miller, mpampindram-bola avy ao amin'ny Nottingham Forest no mpilalao baolina kitra ambony indrindra tamin'ny fifaninanana rehetra tamin'ny baolina 10, narahin'i James Hayter tamin'ny baolina 8. Fanontaniana: Mitovy ve ny dikan'ny fehezanteny 1 sy ny fehezanteny 2? Eny sa Tsia? | SENTENCE_STRUCTURE | null | null | null |
3,587 | [
{
"role": "user",
"content": "Обратитесь к следующему отрывку, а затем ответьте на следующий вопрос на том же языке, что и в отрывке: Перевозка: Вертикальные перевозки, как правило, могут быть выполнены кранами безопаснее и дешевле, чем обычными методами. Типичными областями применения были гавани, шахты, ... | Russian | mlqa | 1 | Обратитесь к следующему отрывку, а затем ответьте на следующий вопрос на том же языке, что и в отрывке: Перевозка: Вертикальные перевозки, как правило, могут быть выполнены кранами безопаснее и дешевле, чем обычными методами. Типичными областями применения были гавани, шахты, и, в частности, строительные площадки, где трейдер играл ключевую роль в строительстве возвышенных готических соборов. Тем не менее, как архивные, так и изобразительные источники того времени предполагают, что вновь введенные машины, такие как беговые колеса или тележки, не полностью заменили более трудоемкие методы, такие как лестницы, ходы и тележки. Напротив, на средневековых строительных площадках и в гаванях сосуществовали старые и новые машины. Помимо проходных колес, средневековые изображения также показывают, что краны работают вручную с помощью ветряных колёс с излучающимися спицами, коленчатыми и к 15 веку также с помощью ветряных колёс в форме корабельного колеса. Известно, что для сглаживания нерегулярности импульса и преодоления "мертвых точек" в процессе подъема маховики использовались еще в 1123 году. Точный процесс, с помощью которого был вновь введен кран на беговом колесе, не зарегистрирован, хотя его возвращение на строительные площадки, несомненно, следует рассматривать в тесной связи с одновременным подъемом готической архитектуры. Возвращение крана на беговом колесе, возможно, было результатом технологического развития ветровой лопаты, из которой структурно и механически развилось беговое колесо. В качестве альтернативы, средневековое беговое колесо может представлять собой преднамеренное изобретение своего римского аналога, взятого из De architectura Витрувия, который был доступен во многих монастырских библиотеках. Его повторное внедрение, возможно, было вдохновлено наблюдением за трудосберегающими свойствами водяного колеса, с которым ранние беговые колеса имели много структурных сходств. Вопрос: какие места можно связать с использованием кранов? | Местами, связанными с использованием кранов, можно считать гавани, шахты и строительные площадки. | Обратитесь к следующему отрывку, а затем ответьте на следующий вопрос на том же языке, что и в отрывке: Перевозка: Вертикальные перевозки, как правило, могут быть выполнены кранами безопаснее и дешевле, чем обычными методами. Типичными областями применения были гавани, шахты, и, в частности, строительные площадки, где трейдер играл ключевую роль в строительстве возвышенных готических соборов. Тем не менее, как архивные, так и изобразительные источники того времени предполагают, что вновь введенные машины, такие как беговые колеса или тележки, не полностью заменили более трудоемкие методы, такие как лестницы, ходы и тележки. Напротив, на средневековых строительных площадках и в гаванях сосуществовали старые и новые машины. Помимо проходных колес, средневековые изображения также показывают, что краны работают вручную с помощью ветряных колёс с излучающимися спицами, коленчатыми и к 15 веку также с помощью ветряных колёс в форме корабельного колеса. Известно, что для сглаживания нерегулярности импульса и преодоления "мертвых точек" в процессе подъема маховики использовались еще в 1123 году. Точный процесс, с помощью которого был вновь введен кран на беговом колесе, не зарегистрирован, хотя его возвращение на строительные площадки, несомненно, следует рассматривать в тесной связи с одновременным подъемом готической архитектуры. Возвращение крана на беговом колесе, возможно, было результатом технологического развития ветровой лопаты, из которой структурно и механически развилось беговое колесо. В качестве альтернативы, средневековое беговое колесо может представлять собой преднамеренное изобретение своего римского аналога, взятого из De architectura Витрувия, который был доступен во многих монастырских библиотеках. Его повторное внедрение, возможно, было вдохновлено наблюдением за трудосберегающими свойствами водяного колеса, с которым ранние беговые колеса имели много структурных сходств. Вопрос: где были области применения? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Обратитесь к следующему отрывку, а затем ответьте на следующий вопрос на том же языке, что и в отрывке: Перевозка: Вертикальные перевозки, как правило, могут быть выполнены кранами безопаснее и дешевле, чем обычными методами. Типичными областями применения были гавани, шахты, и, в частности, строительные площадки, где трейдер играл ключевую роль в строительстве возвышенных готических соборов. Тем не менее, как архивные, так и изобразительные источники того времени предполагают, что вновь введенные машины, такие как беговые колеса или тележки, не полностью заменили более трудоемкие методы, такие как лестницы, ходы и тележки. Напротив, на средневековых строительных площадках и в гаванях сосуществовали старые и новые машины. Помимо проходных колес, средневековые изображения также показывают, что краны работают вручную с помощью ветряных колёс с излучающимися спицами, коленчатыми и к 15 веку также с помощью ветряных колёс в форме корабельного колеса. Известно, что для сглаживания нерегулярности импульса и преодоления "мертвых точек" в процессе подъема маховики использовались еще в 1123 году. Точный процесс, с помощью которого был вновь введен кран на беговом колесе, не зарегистрирован, хотя его возвращение на строительные площадки, несомненно, следует рассматривать в тесной связи с одновременным подъемом готической архитектуры. Возвращение крана на беговом колесе, возможно, было результатом технологического развития ветровой лопаты, из которой структурно и механически развилось беговое колесо. В качестве альтернативы, средневековое беговое колесо может представлять собой преднамеренное изобретение своего римского аналога, взятого из De architectura Витрувия, который был доступен во многих монастырских библиотеках. Его повторное внедрение, возможно, было вдохновлено наблюдением за трудосберегающими свойствами водяного колеса, с которым ранние беговые колеса имели много структурных сходств. Вопрос: где были области применения? | AMBIGUITY | null | null | null |
3,588 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa kesamaan semua mamalia yang membedakan mereka dari burung? Pilihan: [a]. mata; [b]. bulu; [c]. otak; [d]. jantung;"
},
{
"role": "assistant",
"content": "[b]."
}
] | Indonesian | flan_qa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,589 | [
{
"role": "user",
"content": "Siapakah yang tidak termasuk dalam inisiasi Museum Anak Kolong Tangga Yogyakarta?\nA. Rudi Corens\nB. Anggi Minarni\nC. Kak Seto\nD. Diyan Anggraeni\n\nMohon berikan jawaban Anda secara singkat dan jelas."
},
{
"role": "assistant",
"content": "C. Kak Seto"
},
{
... | Indonesian | generic | 2 | Siapakah yang tidak termasuk dalam inisiasi Museum Anak Kolong Tangga Yogyakarta?
A. Rudi Corens
B. Anggi Minarni
C. Kak Seto
D. Diyan Anggraeni
Mohon berikan jawaban Anda secara singkat dan jelas. | C. Kak Seto | Jawablah pertanyaan berdasarkan konteks artikel berikut.
Artikel:
Museum Anak Kolong Tangga Yogyakarta diprakarsai oleh Bapak Rudi Corens, seniman berkebangsaan Belgia, di bantu teman-temannya antara lain Diyan Anggraeni (Dinas Kebudayaan) dan Anggi Minarni (Karta Pustaka). Museum dengan nama Anak Kolong Tangga ini diambil dari posisinya yang strategis tersebut yaitu terletak diantara tangga bawah pintu, tempat masuk penonton gedung pertunjukan.
Pertanyaan:
Pemrakarsa Museum Kolong Tangga Yogyakarta adalah sebagai berikut, kecuali:
A. Rudi Corens
B. Anggi Minarni
C. Kak Seto
D. Diyan Anggraeni
Jawaban: | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Jawablah pertanyaan berdasarkan konteks artikel berikut.
Artikel:
Museum Anak Kolong Tangga Yogyakarta diprakarsai oleh Bapak Rudi Corens, seniman berkebangsaan Belgia, di bantu teman-temannya antara lain Diyan Anggraeni (Dinas Kebudayaan) dan Anggi Minarni (Karta Pustaka). Museum dengan nama Anak Kolong Tangga ini diambil dari posisinya yang strategis tersebut yaitu terletak diantara tangga bawah pintu, tempat masuk penonton gedung pertunjukan.
Pertanyaan:
Pemrakarsa Museum Kolong Tangga Yogyakarta adalah sebagai berikut, kecuali:
A. Rudi Corens
B. Anggi Minarni
C. Kak Seto
D. Diyan Anggraeni
Jawaban:
| CONCISE | [
"Tolong jelaskan lebih lanjut mengenai latar belakang dan kontribusi Rudi Corens terhadap Museum Anak Kolong Tangga Yogyakarta."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
3,590 | [
{
"role": "user",
"content": "S: Mary Poppins maxay u rabtay inay Christmas-ka hesho? A: Supercalifragilisticexpialisnowshoes!\\nMaxaad u maleyneysaa inay tahay qodobka ugu muhiimsan ee kaftankan kor ku xusan?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Faahfaahin: Ma aragtay qaybta \" kabaha barafka... | Somali | joke_explain | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,591 | [
{
"role": "user",
"content": "#956 эмнени билдирет? Кыскача жооп бериңиз."
},
{
"role": "assistant",
"content": "#956 деген сан өз алдынча белгилүү бир мааниге ээ эмес. Ал контекске жараша ар кандай маанилерди билдириши мүмкүн. Мисалы, бул бир телефон номери, продукт коду же башка бир идентифика... | Kirghiz | dolly | 1 | #956 эмнени билдирет? Кыскача жооп бериңиз. | #956 деген сан өз алдынча белгилүү бир мааниге ээ эмес. Ал контекске жараша ар кандай маанилерди билдириши мүмкүн. Мисалы, бул бир телефон номери, продукт коду же башка бир идентификатор болушу мүмкүн. Так контекстсиз айтуу кыйын. | #956 деген эмнени билдирет? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kirghiz.
#Given Prompt#:
#956 деген эмнени билдирет? | CONCISE | null | null | null |
3,592 | [
{
"role": "user",
"content": "أتمم العبارة التالية: يمكن للكافيين أن يعبر البلاسنتا بكل سهولة، ويواجه كبد الجنين الذي لم ينضج بعد صعوبة في تفكيكه. وبالتالي، من المحتمل أن يتأثر الأطفال الرضع بالآثار الجانبية؛\n\nيرجى الرد باللغة العربية الفصحى."
},
{
"role": "assistant",
"content": "من الكافيين،... | Standard Arabic | generic | 1 | أتمم العبارة التالية: يمكن للكافيين أن يعبر البلاسنتا بكل سهولة، ويواجه كبد الجنين الذي لم ينضج بعد صعوبة في تفكيكه. وبالتالي، من المحتمل أن يتأثر الأطفال الرضع بالآثار الجانبية؛
يرجى الرد باللغة العربية الفصحى. | من الكافيين، مثل القلق والتوتر والأرق، والذي قد يؤدي إلى تأخر في النمو والتطور. لذا، ينصح الأطباء النساء الحوامل والمرضعات بتقليل استهلاكهن للكافيين أو الامتناع عنه تماما. | اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛ | You are a brilliant Standard Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
اكمل الجملة التالية: يمكن للكافيين عبور المشيمة بسهولة، ويواجه كبد الجنين غير الناضج صعوبة في تحطيمه. على هذا النحو، من المرجح أن يتعرض الأطفال الرضع لآثار جانبية؛
| DIALECT | null | null | null |
3,593 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق پہلے شخص کی نقطہ نظر سے ایک مختصر پیراگراف لکھیں: PersonX اس سے لطف اندوز کرنے کا موقع کی کمی ہے"
},
{
"role": "assistant",
"content": "میں PersonX ہوں اور مجھے محسوس ہو رہا ہے کہ میرے پاس اپنی زندگی کا لطف اٹھانے کا بہت کم موقع ہے۔ ہر روز... | Urdu | soda | 1 | مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق پہلے شخص کی نقطہ نظر سے ایک مختصر پیراگراف لکھیں: PersonX اس سے لطف اندوز کرنے کا موقع کی کمی ہے | میں PersonX ہوں اور مجھے محسوس ہو رہا ہے کہ میرے پاس اپنی زندگی کا لطف اٹھانے کا بہت کم موقع ہے۔ ہر روز کی تیز رفتار زندگی اور مسئولیتوں کی بھاری بوجھ، میرا وقت بہت تیزی سے گزر رہا ہے اور میں اپنی زندگی کی خوشیاں محسوس کرنے کے قابل نہیں ہوں۔ میں یہ سمجھتا ہوں کہ میں اپنی زندگی کو زیادہ بہتر طریقے سے گزار سکتا ہوں، اگر مجھے اس کا مزید وقت ملے تو۔ مجھے احساس ہوتا ہے کہ میں اپنی زندگی کی مختلف خوبصورتیوں اور خوشیوں کو نظر انداز کر رہا ہوں، جو یقیناً مجھے بہتر محسوس کرنے میں مدد دے سکتی ہیں۔ | مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق ایک مختصر پیراگراف لکھیں: PersonX اس سے لطف اندوز کرنے کا موقع کی کمی ہے | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a narrative style or point of view, such as first-person, third-person limited, or epistolary (written as a series of letters).
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل موضوع کے مطابق ایک مختصر پیراگراف لکھیں: PersonX اس سے لطف اندوز کرنے کا موقع کی کمی ہے | NARRATIVE_STYLE | null | null | null |
3,594 | [
{
"role": "user",
"content": "Os agricultores acordaram dois soldados que estavam dormindo em Ibadan\n\nPor favor, responda usando a transliteração em português."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Os agricultores acordaram dois soldados que estavam dormindo em Ibadan."
}
] | Yoruba | generic | 1 | Os agricultores acordaram dois soldados que estavam dormindo em Ibadan
Por favor, responda usando a transliteração em português. | Os agricultores acordaram dois soldados que estavam dormindo em Ibadan. | Awọn ajinigbe tun ji soja atawọn meji mi-in gbe n’Ibadan | Rewrite the #Given Prompt# as an portuguese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in portuguese transliteration.
#Given Prompt#:
Awọn ajinigbe tun ji soja atawọn meji mi-in gbe n’Ibadan
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,595 | [
{
"role": "user",
"content": "ڇا توهان اهو ٻڌائي سگهو ٿا ته ڪهڙو آمريڪي پروفيشنل باڪسر، جيڪو پنهنجي شاندار ڪيريئر دوران ڪيترن ئي فائٽن ۾ حصو وٺي چڪو هو ۽ 1981 ۾ رٽائرڊ ٿي ويو هو، ان کي 2009 ۾ ٺهندڙ دستاويزي فلم 'فيسنگ علي' لاءِ انٽرويو ڪيو ويو هو؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ها، اهو آ... | Sindhi | hotpotqa | 1 | ڇا توهان اهو ٻڌائي سگهو ٿا ته ڪهڙو آمريڪي پروفيشنل باڪسر، جيڪو پنهنجي شاندار ڪيريئر دوران ڪيترن ئي فائٽن ۾ حصو وٺي چڪو هو ۽ 1981 ۾ رٽائرڊ ٿي ويو هو، ان کي 2009 ۾ ٺهندڙ دستاويزي فلم 'فيسنگ علي' لاءِ انٽرويو ڪيو ويو هو؟ | ها، اهو آمريڪي پروفيشنل باڪسر جو توهان ذڪر ڪري رهيا آهيو، اهو آهي جارج فورمين. جارج فورمين پنهنجي شاندار ڪيريئر دوران ڪيترن ئي فائٽن ۾ حصو ورتو ۽ پهريون ڀيرو 1977 ۾ رٽائرڊ ٿيو، پر بعد ۾ 1987 ۾ ٻيهر واپسي ڪئي. هو 1997 ۾ مڪمل طور رٽائرڊ ٿيو. جارج فورمين کي 2009 ۾ ٺهندڙ دستاويزي فلم 'فيسنگ علي' لاءِ انٽرويو ڪيو ويو هو، جنهن ۾ انهن باڪسرز سان ڳالهه ٻولهه ڪئي وئي هئي جن محمد علي سان فائٽ ڪئي هئي. | جنهن آمريڪي پروفيشنل باڪسر جو 1981 ۾ رٽائرڊ ٿيو هو 2009 جي دستاويزي فلم فيسنگ علي لاءِ انٽرويو ورتو ويو آهي؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
جنهن آمريڪي پروفيشنل باڪسر جو 1981 ۾ رٽائرڊ ٿيو هو 2009 جي دستاويزي فلم فيسنگ علي لاءِ انٽرويو ورتو ويو آهي؟ | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
3,596 | [
{
"role": "user",
"content": "मुझे राजनीति के विभिन्न पहलुओं के बारे में विस्तृत जानकारी दो, जैसे कि विभाजन शास्त्र, विश्व राजनीति, भारतीय राजनीति, और राजनीतिक दलों की भूमिका। इसके अलावा, राजनीतिक विचारधाराओं, नीतियों, और महत्वपूर्ण राजनीतिक घटनाओं का विश्लेषण भी करो।"
},
{
"role": "assistant",
... | Hindi | generic | 1 | मुझे राजनीति के विभिन्न पहलुओं के बारे में विस्तृत जानकारी दो, जैसे कि विभाजन शास्त्र, विश्व राजनीति, भारतीय राजनीति, और राजनीतिक दलों की भूमिका। इसके अलावा, राजनीतिक विचारधाराओं, नीतियों, और महत्वपूर्ण राजनीतिक घटनाओं का विश्लेषण भी करो। | राजनीति एक ऐसा विषय है जिसमें अनेक पहलुओं को समझना आवश्यक होता है। यहां हम कुछ मुख्य पहलुओं पर चर्चा करेंगे।
1. विभाजन शास्त्र: विभाजन शास्त्र एक राजनीतिक विज्ञान की शाखा है जिसमें राजनीतिक इकाइयों का विभाजन किया जाता है। यह विभाजन जनसंख्या, भौगोलिक स्थान, धार्मिक और जातीय समूहों के आधार पर किया जाता है। इसका मुख्य उद्देश्य सत्ता का समान वितरण करना होता है।
2. विश्व राजनीति: विश्व राजनीति में देशों, संघों, संस्थाओं, और अन्य अंतरराष्ट्रीय खिलाड़ियों के बीच संबंधों का अध्ययन किया जाता है। यह अंतरराष्ट्रीय संघर्ष, युद्ध, वाणिज्य, और शांति के प्रयासों को समझने में मदद करता है।
3. भारतीय राजनीति: भारतीय राजनीति में भारत के विभिन्न राजनीतिक दलों, उनकी विचारधाराओं, और उनके बीच संघर्ष का अध्ययन किया जाता है। यह भारतीय संविधान, न्यायिक प्रणाली, और अन्य सरकारी संस्थाओं के कामकाज को समझने में मदद करता है।
4. राजनीतिक दलों की भूमिका: राजनीतिक दल एक ऐसी संगठन होती है जिसका उद्देश्य सत्ता प्राप्त करना होता है। वे विभिन्न विचारधाराओं, नीतियों, और मुद्दों के आधार पर गठित होते हैं। उनकी भूमिका जनता की आवाज को सरकार तक पहुंचाने में, नीतियों का निर्माण करने में, और सरकार के कामकाज को निगरानी करने में होती है।
5. राजनीतिक विचारधाराएं: राजनीतिक विचारधाराएं एक व्यक्ति या समूह के राजनीतिक दृष्टिकोण को व्यक्त करती हैं। ये विचारधाराएं व्यक्ति के दृष्टिकोण, मान्यताओं, और मूल्यों के आधार पर तय होती हैं। उदाहरण के लिए, समाजवाद, पूंजीवाद, लोकतंत्र, तानाशाही, आदि।
6. राजनीतिक नीतियां: राजनीतिक नीतियां एक सरकार द्वारा अपनाई जाने वाली कार्यनीतियों और उपायों को व्यक्त करती हैं। ये नीतियां विभिन्न क्षेत्रों में, जैसे कि शिक्षा, स्वास्थ्य, वाणिज्य, आदि में लागू होती हैं।
7. महत्वपूर्ण राजनीतिक घटनाएं: ये घटनाएं एक देश या क्षेत्र की राजनीतिक इतिहास को निर्धारित करती हैं। उदाहरण के लिए, भारतीय स्वतंत्रता संग्राम, विश्व युद्ध, आदि। इन घटनाओं का विश्लेषण करना हमें राजनीतिक प्रक्रियाओं, नीतियों, और विचारधाराओं को समझने में मदद करता है। | मुझे राजनीति के आधार पर थोड़ा सामान्य ज्ञान दो: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
मुझे राजनीति के आधार पर थोड़ा सामान्य ज्ञान दो:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,597 | [
{
"role": "user",
"content": "ممكن تقولي أكتر عن قصص تان تان والشخصيات الموجودة فيها؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "تان تان (Tintin) هو شخصية خيالية في سلسلة الكتب الهزلية \"مغامرات تان تان\" التي أنشأها الرسام البلجيكي هيرجي (Hergé) في العام 1929. تان تان هو صحفي شاب ومغامر يسافر حول ا... | Egyptian Arabic | generic | 2 | ممكن تقولي أكتر عن قصص تان تان والشخصيات الموجودة فيها؟ | تان تان (Tintin) هو شخصية خيالية في سلسلة الكتب الهزلية "مغامرات تان تان" التي أنشأها الرسام البلجيكي هيرجي (Hergé) في العام 1929. تان تان هو صحفي شاب ومغامر يسافر حول العالم مع كلبه المخلص سنوي (Snowy).
الشخصيات الرئيسية في مغامرات تان تان تشمل:
1. تان تان (Tintin): الشخصية الرئيسية، صحفي شاب يحب المغامرة. يتميز بذكائه وشجاعته وقدرته على حل الألغاز.
2. سنوي (Snowy): كلب تان تان الأبيض الصغير، وهو شريكه في المغامرات. سنوي ذكي ولديه شخصية خاصة به.
3. الكابتن هادوك (Captain Haddock): صديق تان تان المقرب، وهو بحار سابق يحب الشراب ويميل إلى الغضب بسهولة.
4. البروفيسور كالكولوس (Professor Calculus): عالم مشهور ومخترع، يتميز بالنسيان وضعف السمع.
5. ثومسون وتومبسون (Thomson and Thompson): ضابطين في الشرطة يتميزان بالغباء والتشابه الكبير في المظهر.
تتميز قصص تان تان بالمغامرة والإثارة والكوميديا، وقد تم ترجمتها إلى العديد من اللغات وبيعت الملايين من النسخ حول العالم. | تعرف أيه عن قصص تان تان؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
تعرف أيه عن قصص تان تان؟
| DEEPEN | [
"ممكن تحكيلي عن قصص تان تان والشخصيات الموجودة فيها في نقاط مختصرة؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,598 | [
{
"role": "user",
"content": "Berikan saya contoh trivia dalam kategori ini: buku"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Berapa banyak buku Stephenie Meyer telah menulis? 16"
}
] | Standard Malay | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,599 | [
{
"role": "user",
"content": "Berikan jawapan yang lebih mendalam dan terperinci untuk teka-teki berikut: Apa yang terjadi kepada tubuh anda secara biologi dan fisiologi selepas anda melakukan senaman yang intensif?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Apabila anda melakukan senaman yang inten... | Standard Malay | generic | 2 | Berikan jawapan yang lebih mendalam dan terperinci untuk teka-teki berikut: Apa yang terjadi kepada tubuh anda secara biologi dan fisiologi selepas anda melakukan senaman yang intensif? | Apabila anda melakukan senaman yang intensif, tubuh anda mengalami pelbagai perubahan biologi dan fisiologi yang melibatkan hampir semua sistem dalam tubuh anda.
1. Sistem Kardiovaskular: Jantung anda mula berdenyut lebih cepat dan keras untuk memompa lebih banyak darah ke seluruh tubuh, terutama ke otot-otot yang sedang bekerja. Ini membawa lebih banyak oksigen dan nutrien ke otot-otot tersebut dan membantu menghilangkan bahan buangan seperti karbon dioksida. Tekanan darah juga meningkat untuk membantu penghantaran darah.
2. Sistem Pernafasan: Anda mula bernafas lebih cepat dan lebih dalam untuk mendapatkan lebih banyak oksigen dan mengeluarkan lebih banyak karbon dioksida. Ini juga membantu untuk menyejukkan tubuh anda.
3. Sistem Musculoskeletal: Otot-otot anda mula berkontraksi dan berelaksasi dengan lebih cepat dan lebih kuat. Ini menghasilkan panas dan menghabiskan tenaga, yang mana kedua-duanya perlu digantikan.
4. Sistem Endokrin: Tubuh anda melepaskan hormon seperti adrenalin dan kortisol yang membantu tubuh anda beradaptasi dengan stres fizikal dan mental yang ditimbulkan oleh senaman. Hormon ini juga membantu untuk meningkatkan metabolisme dan penggunaan tenaga.
5. Sistem Imun: Senaman yang intensif boleh merangsang sistem imun anda, membuatnya lebih efisien dalam melawan jangkitan dan penyakit.
6. Sistem Pencernaan: Walaupun tidak secara langsung terlibat dalam senaman, sistem pencernaan juga terpengaruh. Aliran darah ke sistem ini mungkin berkurangan sementara waktu untuk memberi lebih banyak darah ke otot-otot yang sedang bekerja. Ini boleh menyebabkan gangguan pencernaan seperti loya atau cirit-birit pada beberapa orang.
7. Sistem Saraf: Senaman yang intensif juga merangsang sistem saraf, meningkatkan kepekaan dan koordinasi, serta membantu dalam proses pembelajaran dan memori.
Selepas senaman, tubuh anda akan mula pulih dan beradaptasi. Ini melibatkan perbaikan dan pembinaan semula otot-otot yang rosak, pengisian semula simpanan tenaga, dan penurunan kadar jantung dan pernafasan. Jika senaman dilakukan secara konsisten, tubuh anda akan menjadi lebih kuat, lebih efisien, dan lebih tahan terhadap stres fizikal dan mental. | Berikan jawapan untuk teka-teki berikut: Apa yang terjadi kepada anda selepas senaman? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Berikan jawapan untuk teka-teki berikut: Apa yang terjadi kepada anda selepas senaman?
| INCREASE_REASONING | [
"Bolehkah anda menerangkan lebih lanjut tentang proses pemulihan tubuh selepas senaman yang intensif dan bagaimana nutrisi dan rehat mempengaruhi proses ini?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
3,600 | [
{
"role": "user",
"content": "Leo: Bolehkah kita mengambil dari \"Sekumpulan kanak-kanak berkumpul dan mengerjakan seni dan kraf.\" bahawa \"Mereka sedang melakukan aktiviti rekreasi di luar rumah\"? Pilihan: - Ya - Tidak - ia tidak mungkin untuk memberitahu Mei: Baiklah, jadi mari kita telaah lebih lanjut.... | Standard Malay | flan_cot | 1 | Leo: Bolehkah kita mengambil dari "Sekumpulan kanak-kanak berkumpul dan mengerjakan seni dan kraf." bahawa "Mereka sedang melakukan aktiviti rekreasi di luar rumah"? Pilihan: - Ya - Tidak - ia tidak mungkin untuk memberitahu Mei: Baiklah, jadi mari kita telaah lebih lanjut... Saya: | Ia tidak mungkin untuk memberitahu.
Kenyataan "Sekumpulan kanak-kanak berkumpul dan mengerjakan seni dan kraf." tidak memberikan maklumat yang mencukupi untuk menentukan sama ada aktiviti tersebut dilakukan di luar rumah atau di dalam rumah. Aktiviti seni dan kraf boleh dilakukan di kedua-dua lokasi tersebut. | Leo: Bolehkah kita menyimpulkan dari "Sebuah kumpulan kanak-kanak duduk bersama-sama dan bekerja pada seni dan kraf. " yang "Anak-anak bermain bersembunyi dan pergi mencari. "? Pilihan: - Ya - Tidak - ia tidak mungkin untuk memberitahu Mei: OK, Jadi, mari kita fikirkan terlebih dahulu... Saya: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by including deceptive or ambiguous phrases that might lead to misinterpretation can complicate the task.
#Given Prompt#:
Leo: Bolehkah kita menyimpulkan dari "Sebuah kumpulan kanak-kanak duduk bersama-sama dan bekerja pada seni dan kraf. " yang "Anak-anak bermain bersembunyi dan pergi mencari. "? Pilihan: - Ya - Tidak - ia tidak mungkin untuk memberitahu Mei: OK, Jadi, mari kita fikirkan terlebih dahulu... Saya: | AMBIGUITY | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.