id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
3,701 | [
{
"role": "user",
"content": "چۆنەوەیەک لە کوردیی ناوەندی بۆ ئەم پەڕتووکە بکە: \"بۆچی سیندیرێلا لە تیپی تەواو کرا؟ چونکە هەر بەردەوام بوو بە فڕینی لە توپەکە!\" تۆ چی فیکرتە لە میوانەکانی ئەم پەڕتووکە؟\n\nپاسخ بدە بە لەغەتی تایزی-عدنی عەرەبی."
},
{
"role": "assistant",
"content": "هاذي الجملة بتق... | Korean | joke_explain | 1 | چۆنەوەیەک لە کوردیی ناوەندی بۆ ئەم پەڕتووکە بکە: "بۆچی سیندیرێلا لە تیپی تەواو کرا؟ چونکە هەر بەردەوام بوو بە فڕینی لە توپەکە!" تۆ چی فیکرتە لە میوانەکانی ئەم پەڕتووکە؟
پاسخ بدە بە لەغەتی تایزی-عدنی عەرەبی. | هاذي الجملة بتقول: "ليش سندريلا ما اكتملت؟ لأنها استمرت بالهروب من الحفلة!"
من وجهة نظري، الشخصيات في هذا الكتاب يعكسوا قصص كلاسيكية ولكن بطرق جديدة ومختلفة. فكرة إن سندريلا ما اكتملت لأنها كانت تهرب من الحفلة، تعطينا درس إن الإنسان لازم يواجه مشاكله وما يهرب منها، ولازم يكون عنده الجرأة ليحقق أهدافه. | Q: 왜 신데렐라는 축구팀에서 쫓겨났을까요? A: 공에서 도망쳤기 때문이에요! 위의 농담의 요점은 무엇이라고 생각하십니까? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in central kurdish such that it challenge the language skills. This would make the explanation task difficult as one would need to explain multiple punchlines coherently. Finally ask to respond with explanation in ta'izzi-adeni arabic
#Given Prompt#:
Q: 왜 신데렐라는 축구팀에서 쫓겨났을까요? A: 공에서 도망쳤기 때문이에요! 위의 농담의 요점은 무엇이라고 생각하십니까? | LANGUAGE | null | null | null |
3,702 | [
{
"role": "user",
"content": "Xoxa ngesisusa sodweshu phakathi kukaXolani nonkosikazi wakhe kulesi siqeshana. Nciphisa isigameko sibe izigaba eziningana, uchaze igxathu negxathu ukuthi yini eyabangela lesi sodweshu, kusukela emaphuzwini okuqala kuze kuyofika esiphethweni. Chaza kabanzi imizwa kaXolani ngesi... | Zulu | generic | 3 | Xoxa ngesisusa sodweshu phakathi kukaXolani nonkosikazi wakhe kulesi siqeshana. Nciphisa isigameko sibe izigaba eziningana, uchaze igxathu negxathu ukuthi yini eyabangela lesi sodweshu, kusukela emaphuzwini okuqala kuze kuyofika esiphethweni. Chaza kabanzi imizwa kaXolani ngesikhathi ebuya endlini kaMahlengi, izenzo zakhe ngesikhathi efika ekhaya, kanye nempendulo yakhe uma ezwa izindaba ezibuhlungu. Hlobanisa lezi zigaba ukuze kuvele kahle izimbangela nezinto ezenzeka phakathi kwesigameko. | ### Isigaba 1: Ukubuya KukaXolani Endlini KaMahlengi
**Igxathu 1: Ukuphuma Endlini KaMahlengi**
Xolani uphuma endlini kaMahlengi ngemuva kokuhlanganyela naye isikhathi eside. Uzizwa ejabule futhi enelisekile, kungenzeka ukuthi ubengabeze ukuziphatha kahle noma wabhunguka okwethile okungekuhle. Lokhu kwenza ukuthi aqale ukubona impilo yakhe ngelinye iso, kanti uthokozile ngokuthi ube nesikhathi esihle noMahlengi.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uzizwa ejabule futhi enokuthula njengoba ephuma endlini kaMahlengi. Ucabanga ukuthi konke kuhamba kahle futhi akalindele lutho olubi uma efika ekhaya.
### Isigaba 2: Ukufika KukaXolani Ekhaya
**Igxathu 2: Ukungena Ekhaya**
Uma efika ekhaya, Xolani uqaphela ukuthi kunokuthile okungahambi kahle. Uthola uNkosikazi wakhe elinde futhi ubukeka ekhathazekile noma ethukuthele.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uhlezi ethukile ngoba ubone ukuthi kunokuthile okungahambi kahle. Uqala ukukhathazeka nokuqagela ukuthi yini engase ibe inkinga.
### Isigaba 3: Ukuqalwa Kwenkulumo
**Igxathu 3: Inkulumo NoNkosikazi**
UNkosikazi kaXolani uqala inkulumo ngokumbuza ukuthi uphumaphi. Uqonda kahle ukuthi uXolani ubebona uMahlengi.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uzizwa edidekile futhi esaba ukuthi isimo sizoshuba. Uqala ukuzisola ukuthi kungani ebexakeka noMahlengi isikhathi eside.
### Isigaba 4: Izindaba Ezibuhlungu
**Igxathu 4: Ukudalulwa Kwezindaba**
UNkosikazi kaXolani umtshela izindaba ezibuhlungu zokuthi umndeni wabo udlule ebunzimeni noma kukhona okubi okwenzekile ngesikhathi engekho. Lokhu kungaba ukugula komunye wabantu emndenini, ukulahlekelwa umsebenzi, noma inkinga enkulu yezimali.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uzizwa ephuka phakathi ngoba uzizwa enecala ukuthi bekungekho lapho umndeni wakhe udinga khona. Utholakala enedumela elibi nokuthi uthando lwakhe luyaphazamiseka.
### Isigaba 5: Ukuphendula KukaXolani
**Igxathu 5: Ukuphendula**
Xolani uzama ukuchaza ukuthi kungani ebengaphansi kokuqaphela izidingo zomndeni, mhlawumbe ezama ukuzithethelela noma ecela uxolo. Kodwa uNkosikazi wakhe akabi nokuzwela futhi umtshela ukuthi lokhu akwamukelekile.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uzizwa ephoxekile futhi ephuphuma amagwebu ngoba azi kahle ukuthi uyaphoxa umndeni wakhe. Ukhalaza ukuthi uthando lwabo lungase luphazamiseke kakhulu ngenxa yalokhu.
### Isigaba 6: Isiphetho Sodweshu
**Igxathu 6: Isiphetho**
UNkosikazi kaXolani ufuna ukuthi kube nesixazululo esicacile, kungenzeka ukuthi abone iseluleko somshado noma isixazululo esithile. Xolani uyavuma ukuthi uzokwenza umzamo wokulungisa isimo.
**Imizwa KaXolani:**
Xolani uzizwa edangele kodwa enethemba lokuthi angalungisa izinto. Uyavuma ukuthi kufanele ashintshe futhi anike umndeni wakhe isikhathi esilungile nokuqaphela okudingekayo.
Ngalezi zigaba, siyabona ukuthi kwaba khona ukwehluleka ekuxhumaneni, ukungabi bikho ngesikhathi esifanele, kanye nokuhluleka ukubeka umndeni phambili, konke lokhu kwaholela esodweshini phakathi kukaXolani nonkosikazi wakhe. | Baqhubeka-ke nokudla, behlisa ingxoxo ngomculo omnandi owawudlala kule
restoranti. Ngesikade babambana ngezandla futhi, bangena emotweni, baphindela
efulethini likaMahlengi, kwaba yiso leso futhi sokuqabulana nokuxoxa ngokuningi
okwakubahlekisa, kubadabukisa, kubajabulisa, kubenza bengaliboni newashi elase
lihambile.
'Ngeke sthandwa, kufanele ngihambile,' ebuka iwashi ehwaqa, enikina ikhanda.
'Eyi, uqinisile, kuyasetshenzwa kusasa,' Bavalelisana kunzima, babambana,
baqabulana, bethembisana lona uthando olungapheli, nokuhambisana ezinkingeni
okwakufanele babhekane nazo. Wayiklwebha imoto uXolani yadabula idolobha elase
lithule lingasaphithizeli, ibheke koDurban North emzini wakhe. Wayehamba ecula
ejabule lapha emotweni, esanganiswe wuthando olusha olwase lumenza acabange
izinto eziningi ayengakaze acabange ukuthi uyoke azenze empilweni. Njengakho
ukudivosa nje. Yebo, kukhona okwakumtshela nje ukuthi usengamane alithethe kube
kanye, uma engaqhubeka nokuzwa lolu thando aluzwa manje enhliziyweni ngenxa
kaMahlengi, hhayi usengalithetha ligcwele, sekungaklebhuka kwancwajana yomshado
leyo.
Wayesacabanga ngedivosi ngenkathi eyongena ngesango kwakhe. Ekuqaleni
wacabanga ukuthi udukile, wafifiyela. Hhayi, kwakusemzini wakhe lapha. Pho lesi
sixuku? Laba bantu bezicishamlilo? Wehla sekuxega amadolo.
'Kwenzenjani emzini wami?' ebuza ehlahla amehlo.
'Yithina okufanele ngabe sibuza wena?' kuhayiza umkakhe owayesingethwe yiphoyisa,
lenza umzamo owawubukeka ungaphumeleli wokumduduza nokumthulisa.
'Kwenzenjani?' ebuza ediyazela.
'Uphumaphi? Izingane zize ziyafa awukho wena?' Ahayize kakhulu.
'Izingane zifile?' ebuza ngeliqhaqhazelayo.
'Yebo,' kusho iphoyisa eduze kwakhe, lidonsa umoya kakhulu.
'Bekwenzenjani?'
'Kakuqondakali okwamanje. Kusobala ukuthi kusuke umlilo ngaphakathi. Umnyango
ubuhluthulelwe. Bahlulekile ukuphuma. Lwephuzile ukufika usizo.'
1. Xoxa ngesisusa sodweshu phakathi kukaXolani nonkosikazi wakhe kulesi
siqeshana. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Zulu.
#Given Prompt#:
Baqhubeka-ke nokudla, behlisa ingxoxo ngomculo omnandi owawudlala kule
restoranti. Ngesikade babambana ngezandla futhi, bangena emotweni, baphindela
efulethini likaMahlengi, kwaba yiso leso futhi sokuqabulana nokuxoxa ngokuningi
okwakubahlekisa, kubadabukisa, kubajabulisa, kubenza bengaliboni newashi elase
lihambile.
'Ngeke sthandwa, kufanele ngihambile,' ebuka iwashi ehwaqa, enikina ikhanda.
'Eyi, uqinisile, kuyasetshenzwa kusasa,' Bavalelisana kunzima, babambana,
baqabulana, bethembisana lona uthando olungapheli, nokuhambisana ezinkingeni
okwakufanele babhekane nazo. Wayiklwebha imoto uXolani yadabula idolobha elase
lithule lingasaphithizeli, ibheke koDurban North emzini wakhe. Wayehamba ecula
ejabule lapha emotweni, esanganiswe wuthando olusha olwase lumenza acabange
izinto eziningi ayengakaze acabange ukuthi uyoke azenze empilweni. Njengakho
ukudivosa nje. Yebo, kukhona okwakumtshela nje ukuthi usengamane alithethe kube
kanye, uma engaqhubeka nokuzwa lolu thando aluzwa manje enhliziyweni ngenxa
kaMahlengi, hhayi usengalithetha ligcwele, sekungaklebhuka kwancwajana yomshado
leyo.
Wayesacabanga ngedivosi ngenkathi eyongena ngesango kwakhe. Ekuqaleni
wacabanga ukuthi udukile, wafifiyela. Hhayi, kwakusemzini wakhe lapha. Pho lesi
sixuku? Laba bantu bezicishamlilo? Wehla sekuxega amadolo.
'Kwenzenjani emzini wami?' ebuza ehlahla amehlo.
'Yithina okufanele ngabe sibuza wena?' kuhayiza umkakhe owayesingethwe yiphoyisa,
lenza umzamo owawubukeka ungaphumeleli wokumduduza nokumthulisa.
'Kwenzenjani?' ebuza ediyazela.
'Uphumaphi? Izingane zize ziyafa awukho wena?' Ahayize kakhulu.
'Izingane zifile?' ebuza ngeliqhaqhazelayo.
'Yebo,' kusho iphoyisa eduze kwakhe, lidonsa umoya kakhulu.
'Bekwenzenjani?'
'Kakuqondakali okwamanje. Kusobala ukuthi kusuke umlilo ngaphakathi. Umnyango
ubuhluthulelwe. Bahlulekile ukuphuma. Lwephuzile ukufika usizo.'
1. Xoxa ngesisusa sodweshu phakathi kukaXolani nonkosikazi wakhe kulesi
siqeshana. | INCREASE_REASONING | [
"Qhubeka uchaze indlela uXolani avuselela ngayo ubudlelwano bakhe nomkakhe ngemva kwesigameko esichazwe ngenhla. Yini izinyathelo azithathayo ukulungisa izinkinga zabo? Hlola futhi indlela lezi zinyathelo ezithinte ngayo imizwa yabo bobabili, kanye nemiphumela engaba khona kulesi sikhathi sokulungisa.",
"Ngemva k... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
3,703 | [
{
"role": "user",
"content": "मनुष्यास किती डेसिबल्स आवाजामुळे बहिरत्व येवू शकते? हे जाणून घेण्यासाठी, आपल्याला डेसिबल्सची मापन पद्धत आणि त्याच्या मानवी श्रवणावरील परिणाम अभ्यासावर आधारित अनुमान लागू करणे आवश्यक आहे. खालील पर्यायांमध्ये योग्य उत्तर निवडा.\nA. १०० डेसिबल्स \nB. १२० डेसिबल्स\nC. १३० डेसिबल्स\... | Marathi | generic | 1 | मनुष्यास किती डेसिबल्स आवाजामुळे बहिरत्व येवू शकते? हे जाणून घेण्यासाठी, आपल्याला डेसिबल्सची मापन पद्धत आणि त्याच्या मानवी श्रवणावरील परिणाम अभ्यासावर आधारित अनुमान लागू करणे आवश्यक आहे. खालील पर्यायांमध्ये योग्य उत्तर निवडा.
A. १०० डेसिबल्स
B. १२० डेसिबल्स
C. १३० डेसिबल्स
D. ९० डेसिबल्स | B. १२० डेसिबल्स | मनुष्यास ——- डेसिबल्स आवाजामुळे बहिरत्व येवू शकते?
A. १०० डेसिबल्स
B. १२० डेसिबल्स
C. १३० डेसिबल्स
D. ९० डेसिबल्स | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
मनुष्यास ——- डेसिबल्स आवाजामुळे बहिरत्व येवू शकते?
A. १०० डेसिबल्स
B. १२० डेसिबल्स
C. १३० डेसिबल्स
D. ९० डेसिबल्स
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,704 | [
{
"role": "user",
"content": "Який один синопсис наступного дослідження? При виявленні будь-яких індикаторів або маніфестацій вульварного карциноми і потенційного ризику контрагування, негайно консультуйтеся з медичним фахівцем. Вульварний карцинома ефективно лікується, але превентивна діагностика є важливи... | Ukrainian | cross_summarization | 1 | Який один синопсис наступного дослідження? При виявленні будь-яких індикаторів або маніфестацій вульварного карциноми і потенційного ризику контрагування, негайно консультуйтеся з медичним фахівцем. Вульварний карцинома ефективно лікується, але превентивна діагностика є важливим аспектом для мінімізації довготривалості та комплексності терапії. Найбільш оптимальним є звернення до вашого гінеколога, який має особливо високий рівень експертизи в області діагностики вульварного карциноми. За потреби вас буде спрямовано до інших медичних працівників або спеціалістів. Медичний фахівець проведе фізичний осмотр для виявлення маніфестацій вульварного карциноми, і можливо, поставить запитання про ваш медичний анамнез, включаючи такі аспекти, як здоровий спосіб життя та минулі захворювання. Частиною вашого фізичного осмотра може бути специфічна процедура вульвоскопії. Якщо медичний фахівець підозрює вас у наявності вульварного карциноми, він може замовити додаткові діагностичні процедури після проведення осмотра. Ці діагностичні процедури є єдиним способом підтвердити діагноз вульварного карциноми. Найбільш звичайним діагностичним тестом на вульварний карцинома є біопсія. Медичний фахівець видалить невелику кількість вульварних клітин або тканини і відправить їх в лабораторію для аналізу на наявність маніфестацій карциноми. Якщо діагностичні процедури підтверджують діагноз вульварного карциноми, вам, можливо, знадобляться додаткові діагностичні процедури, щоб визначити, чи не розповсюдився карцинома в інші частини вашого організму. Додаткові діагностичні процедури можуть включати обстеження тазових органів, колопоскопію, радіографію, комп'ютерну томографію або МРТ, а також біопсію лімфатичних вузлів. Медичний фахівець визначить терапію для діагностованого випадку вульварного карциноми на основі стадії захворювання. Існує багато різних варіантів терапії, і вони можуть бути ефективними, якщо діагнозують на ранніх стадіях захворювання. Чотири стандартні методи терапії вульварного карциноми: хірургічне втручання, радіаційна терапія, хіміотерапія та біологічна терапія. Хірургічне втручання є найбільш поширеним методом терапії вульварного карциноми і може видалити всю патологічну тканину без втрати сексуальної функції. Медичний фахівець запропонує терапію на основі стадії вашого вульварного карциноми. Розгляньте можливість участі в клінічних випробуваннях, які можуть забезпечити вам доступ до новітніх методів терапії. Перша і друга стадії можуть вимагати тільки хірургічного втручання, тоді як третя і четверта стадії можуть вимагати більш інтенсивного хірургічного втручання, а також хіміотерапії та радіаційної терапії. Синопсис: | Це дослідження зосереджується на важливості раннього виявлення та лікування вульварного карциноми. Основна рекомендація полягає в тому, щоб негайно звертатися до медичного фахівця при виявленні будь-яких індикаторів або маніфестацій цього захворювання. Дослідження детально описує процес діагностики, включаючи фізичний осмотр, вульвоскопію та біопсію, а також можливі методи лікування, включаючи хірургічне втручання, радіаційну терапію, хіміотерапію та біологічну терапію. Також акцентується на можливості участі в клінічних випробуваннях для отримання доступу до новітніх методів терапії. | Яке одне резюме наступної статті? Якщо ви виявили якісь ознаки або симптоми раку вульви і ризикуєте захворіти, зверніться до лікаря якомога швидше. Рак вульви дуже піддається лікуванню, але рання діагностика важлива для мінімізації тривалості та тяжкості лікування. Якщо це можливо, зверніться до свого гінеколога, який найкраще може діагностувати рак вульви. При необхідності вона направить вас до інших лікарів або фахівців. Ваш лікар проведе фізичний огляд, щоб перевірити наявність ознак раку вульви, і, ймовірно, також запитає про історію хвороби, включаючи такі фактори, як звички здоров'я та хвороби в минулому. Частиною вашого фізичного огляду може бути огляд вульви під спеціальним збільшувальним приладом. Якщо ваш лікар підозрює, що у вас рак вульви, він може замовити аналізи після проведення фізичного огляду. Ці аналізи є єдиним способом підтвердити діагноз раку вульви. Найпоширенішим тестом на рак вульви є біопсія. Ваш лікар видалить невелику кількість вульварних клітин або тканини і відправить їх в лабораторію для перевірки на наявність ознак раку. Якщо аналізи підтверджують діагноз раку вульви, вам, можливо, знадобляться додаткові аналізи, щоб визначити, чи не поширився рак у вашому тілі. Додаткові обстеження можуть включати обстеження тазової залози, колопоскопію, рентген, комп'ютерну томографію або МРТ, а також біопсію лімфатичних вузлів. Ваш лікар призначить курс лікування для діагностованого випадку раку вульви на основі тяжкості захворювання. Існує багато різних варіантів лікування, і вони можуть бути успішними, якщо діагностують на ранніх стадіях захворювання. Чотири стандартні методи лікування раку вульви: операція, радіотерапія, хіміотерапія та біологічна терапія. Хірургія є найбільш поширеним методом лікування раку вульви і може видалити весь рак без пошкодження сексуальної функції людини. Ваш лікар запропонує лікування на основі тяжкості вашого раку вульви. Розгляньте можливість взяти участь у клінічних випробуваннях, які дадуть вам можливість спробувати один з нових методів лікування. Перший і другий стадії можуть вимагати лише операції, тоді як третій і четвертий стадії можуть вимагати більш радикальної операції, а також хіміотерапії та радіотерапії. Резюме: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
Яке одне резюме наступної статті? Якщо ви виявили якісь ознаки або симптоми раку вульви і ризикуєте захворіти, зверніться до лікаря якомога швидше. Рак вульви дуже піддається лікуванню, але рання діагностика важлива для мінімізації тривалості та тяжкості лікування. Якщо це можливо, зверніться до свого гінеколога, який найкраще може діагностувати рак вульви. При необхідності вона направить вас до інших лікарів або фахівців. Ваш лікар проведе фізичний огляд, щоб перевірити наявність ознак раку вульви, і, ймовірно, також запитає про історію хвороби, включаючи такі фактори, як звички здоров'я та хвороби в минулому. Частиною вашого фізичного огляду може бути огляд вульви під спеціальним збільшувальним приладом. Якщо ваш лікар підозрює, що у вас рак вульви, він може замовити аналізи після проведення фізичного огляду. Ці аналізи є єдиним способом підтвердити діагноз раку вульви. Найпоширенішим тестом на рак вульви є біопсія. Ваш лікар видалить невелику кількість вульварних клітин або тканини і відправить їх в лабораторію для перевірки на наявність ознак раку. Якщо аналізи підтверджують діагноз раку вульви, вам, можливо, знадобляться додаткові аналізи, щоб визначити, чи не поширився рак у вашому тілі. Додаткові обстеження можуть включати обстеження тазової залози, колопоскопію, рентген, комп'ютерну томографію або МРТ, а також біопсію лімфатичних вузлів. Ваш лікар призначить курс лікування для діагностованого випадку раку вульви на основі тяжкості захворювання. Існує багато різних варіантів лікування, і вони можуть бути успішними, якщо діагностують на ранніх стадіях захворювання. Чотири стандартні методи лікування раку вульви: операція, радіотерапія, хіміотерапія та біологічна терапія. Хірургія є найбільш поширеним методом лікування раку вульви і може видалити весь рак без пошкодження сексуальної функції людини. Ваш лікар запропонує лікування на основі тяжкості вашого раку вульви. Розгляньте можливість взяти участь у клінічних випробуваннях, які дадуть вам можливість спробувати один з нових методів лікування. Перший і другий стадії можуть вимагати лише операції, тоді як третій і четвертий стадії можуть вимагати більш радикальної операції, а також хіміотерапії та радіотерапії. Резюме: | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
3,705 | [
{
"role": "user",
"content": "Вопрос: Как называется столица Словении и какие интересные факты связаны с этим городом? Ответ:\n\nAI, пожалуйста, предоставьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Столица Словении называется Любляна. \n\nЛюбляна - это... | Russian | generic | 1 | Вопрос: Как называется столица Словении и какие интересные факты связаны с этим городом? Ответ:
AI, пожалуйста, предоставьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос. | Столица Словении называется Любляна.
Любляна - это один из самых маленьких и уютных столичных городов Европы. Вот некоторые интересные факты о нем:
1. Любляна переводится с словенского как "любимая", что отражает общую атмосферу города.
2. Город известен своими зелеными пространствами. В 2016 году Любляна получила звание "Зеленой столицы Европы".
3. В центре города находится замок Любляна, который был построен в 12 веке. С его башни открывается великолепный вид на город.
4. Любляна - родина знаменитого архитектора Йоже Плечника, который создал многие известные здания и мосты в городе, включая Тройной мост и Центральный рынок.
5. В Любляне есть множество уникальных музеев, включая Музей иллюзий и Музей современного искусства.
6. Любляна является одним из немногих городов в мире, которые имеют своего собственного "защитника дракона". Согласно легенде, дракон является хранителем города, и его изображение можно увидеть на гербе Любляны и многих других местах по всему городу. | Вопрос: Столица Словении? Ответ: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Russian.
#Given Prompt#:
Вопрос: Столица Словении? Ответ:
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,706 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, ni mbinu gani bora na za kipekee za kumlea mtoto katika karne ya 21? Tafadhali nipe maelezo ya kina na ya kina kuhusu mbinu hizi.\n\nAI, tafadhali nipe majibu ya kina na ya kina kuhusu mbinu bora na za kipekee za kumlea mtoto katika karne ya 21."
},
{
"role": "assis... | Swahili | generic | 1 | Je, ni mbinu gani bora na za kipekee za kumlea mtoto katika karne ya 21? Tafadhali nipe maelezo ya kina na ya kina kuhusu mbinu hizi.
AI, tafadhali nipe majibu ya kina na ya kina kuhusu mbinu bora na za kipekee za kumlea mtoto katika karne ya 21. | Kumlea mtoto katika karne ya 21 inahitaji mbinu za kisasa na za kipekee kutokana na mabadiliko ya kiteknolojia na kijamii. Hapa kuna mbinu kadhaa ambazo unaweza kuzingatia:
1. Kuweka Mipaka na Teknolojia: Teknolojia imekuwa sehemu muhimu ya maisha yetu na ina jukumu kubwa katika malezi ya watoto. Hata hivyo, ni muhimu kuweka mipaka. Muhakikishe mtoto anatumia muda wa kutosha nje ya skrini, anacheza, anasoma, na kushiriki katika shughuli za kijamii.
2. Kuimarisha Ujuzi wa Mawasiliano: Katika karne ya 21, ujuzi wa mawasiliano ni muhimu sana. Kufundisha watoto jinsi ya kuelezea hisia zao na mawazo yao kwa njia nzuri na yenye heshima ni muhimu sana.
3. Kukuza Ujuzi wa Kufikiri Kwa Kina: Dunia ya leo inahitaji watu ambao wanaweza kufikiri kwa kina, kutatua matatizo, na kuwa wabunifu. Kufundisha watoto jinsi ya kufikiri kwa kina na kuwapa fursa za kutatua matatizo kunaweza kuwasaidia kuwa watu wenye uwezo na wenye ujuzi.
4. Kukuza Ujuzi wa Kifedha: Kufundisha watoto kuhusu pesa na jinsi ya kuzitumia kwa busara ni muhimu sana. Hii inaweza kujumuisha kufundisha watoto kuhusu kuokoa, kutumia pesa kwa busara, na umuhimu wa kufanya kazi kwa bidii.
5. Kupunguza Shinikizo la Utendaji: Watoto wa karne ya 21 mara nyingi wanakabiliwa na shinikizo kubwa la utendaji, iwe ni shuleni, katika michezo, au katika shughuli za ziada. Ni muhimu kufundisha watoto kwamba thamani yao haiwezi kupimwa tu kwa mafanikio yao.
6. Kukuza Ujuzi wa Kijamii na Kihisia: Ujuzi wa kijamii na kihisia ni muhimu kwa mafanikio katika maisha. Kufundisha watoto jinsi ya kuelewa na kudhibiti hisia zao, jinsi ya kujenga na kudumisha uhusiano mzuri, na jinsi ya kuwa na huruma na wengine ni muhimu sana.
7. Kukuza Ujuzi wa Kujitegemea: Kufundisha watoto jinsi ya kujitegemea, iwe ni kufanya kazi za nyumbani, kufanya maamuzi, au kujisimamia wenyewe, kunaweza kuwasaidia kuwa watu wenye uwezo na wenye kujiamini.
8. Kuweka Mfano Mzuri: Watoto wanajifunza mengi kutoka kwa wazazi wao. Kuweka mfano mzuri, iwe ni kwa tabia, maadili, au jinsi unavyoshughulikia changamoto, kunaweza kuwa na athari kubwa kwa jinsi mtoto wako anavyokua.
9. Kukuza Upendo wa Kujifunza: Kufundisha watoto upendo wa kujifunza kunaweza kuwasaidia kufanikiwa shuleni na maishani. Hii inaweza kujumuisha kuwapa watoto fursa za kujifunza nje ya darasa, kama vile kutembelea makumbusho, kusoma vitabu, au kushiriki katika miradi ya kibinafsi.
10. Kupanga Muda wa Familia: Muda wa familia ni muhimu kwa maendeleo ya mtoto. Hii inaweza kujumuisha kula chakula cha jioni pamoja, kucheza michezo, au tu kutumia muda pamoja. Muda huu wa pamoja unaweza kuimarisha uhusiano na kutoa fursa za kufundisha na kujifunza. | Namna bora ya kumlea mtoto | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Namna bora ya kumlea mtoto
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,707 | [
{
"role": "user",
"content": "كمل الجملة التالية التي تتعلق بالشركة التركية:\n\n\"وقالت الشركة التركية للإلكترونيات منذ ستة أشهر إنها تريد...\"\n\nأرجو من المساعد الذكي الرد بتفاصيل واضحة ومحددة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"وقالت الشركة التركية للإلكترونيات منذ ستة أشهر إنها تريد تو... | Standard Arabic | generic | 2 | كمل الجملة التالية التي تتعلق بالشركة التركية:
"وقالت الشركة التركية للإلكترونيات منذ ستة أشهر إنها تريد..."
أرجو من المساعد الذكي الرد بتفاصيل واضحة ومحددة. | "وقالت الشركة التركية للإلكترونيات منذ ستة أشهر إنها تريد توسيع نطاق عملها والدخول في أسواق جديدة. تعتزم الشركة زيادة الاستثمار في البحث والتطوير، وتوظيف المزيد من الموظفين المتخصصين في مجال الهندسة الإلكترونية. كما تخطط لإطلاق مجموعة جديدة من المنتجات الإلكترونية التي تتوافق مع أحدث التقنيات في السوق." | كمل الجملة:
وقالت الشركة التركية منذ أشهر إنها تريد | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الجملة:
وقالت الشركة التركية منذ أشهر إنها تريد
| CONCRETIZE | [
"الآن، قم بتقديم الرد بأسلوب موجز ومختصر."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
3,708 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Zer azaldu zuen Barack Obamak telebistako agerraldi batean AEBeko armadaren parte hartzeari buruz Libian?\n2. Zer esan zuen Nazio Batuen eraginpean parte hartzearen arrazoiei buruz?\n3. Zein da John McCain senatariaren iritzia Obama presidenteari buruz?\n4. Zer argudioen ald... | Basque | flan_coqa | 1 | 1. Zer azaldu zuen Barack Obamak telebistako agerraldi batean AEBeko armadaren parte hartzeari buruz Libian?
2. Zer esan zuen Nazio Batuen eraginpean parte hartzearen arrazoiei buruz?
3. Zein da John McCain senatariaren iritzia Obama presidenteari buruz?
4. Zer argudioen alde aurkeztu zituen McCain senatariak?
5. Zer azaldu zuen Fareed Zakaria Obama presidenteari buruz?
6. Nola azaldu zuen Zakaria AEBetako interes nazionalaren kontzeptua?
7. Nortzuk dira Fareed Zakariak aipatutako misioaren lau elementu garrantzitsuak?
8. Zein da lehendakariaren jarrera Gadafiren aurrean?
9. Zein iritzia dute Gadaffi aldeko polizian?
10. Zein da Fareed Zakariaren iritzia Obama presidenteari buruz?
11. Zer esan zuen McCain senatariak Gadaffi aldeko politikarien jarrera buruz?
12. Zein da McCain senatariaren jarrera Gadaffi aldeko politikarien jarrerari buruz?
13. Zer esan zuen Obama presidenteari buruz Fareed Zakaria CNNko saioan?
14. Zer adierazi zuen Zakaria Obama presidenteari buruz?
15. Zer azaldu zuen Zakaria Obama presidenteari buruz?
16. Zer dio Zakaria Obama presidenteari buruz?
17. Nola azaldu zuen Zakaria Obama presidenteari buruz?
18. Nola azaldu zuen Zakaria Obama presidenteari buruz?
19. Zer dio Zakaria Obama presidenteari buruz?
20. Zer azaldu zuen Zakaria Obama presidenteari buruz? | Barkatu, baina ezin dut galdera hauen erantzunak eman, ez baititut Barack Obamaren, John McCainen edo Fareed Zakariaren adierazpen berrien xehetasunak. Mesedez, zehaztu zein informazio behar duzun. | AEBetako presidenteak, Barack Obamak, astelehenean telebistako agerraldi batean azaldu zuen zergatik AEBeko armadak parte hartu zuen Libian, Nazio Batuen eraginpean. Esan zuen ez zela "gure interes nazionala" errebeldeen erreboltariei suizidio bat egitea. NATOk kontrol osoa izango du militarrekin asteazkenean. Jarraian AEBetako politikari eta analista politikoen erreakzioen bilduma emango dugu. John McCain senataria, Errepublikanoak "Uste dut bere diskurtsoaren lehen zatia bikaina izan zela, eta azaldu zituen zergatik zen garrantzitsua esku hartzea eta zer gertatuko zen Bengasin.... Oso argudio sendoak zituen". "Gero,...erantzun nahasi bat eman zuen, eta zera esan zuen: (Erregimenaren aldaketa indarrez) akats bat izango litzateke. Gadafik kontsolamendu handia izan behar zuen". "lehendakariaren politika da Gadafik alde egin behar duela. Uste dut badagoela aukera bat, presioa mantentzen badugu, Gadafi autobus azpira bota ahal izateko (beraren inguruko jendeak). "Argi dago, matxinatuen alde gaudela" Baina Gadaffi esaten badiogu: "Ez kezkatu, ez zaitugu indarrez aterako", oso adore ematen dio Gadaffi". Fareed Zakaria, CNNko Fareed Zakaria GPS saioaren aurkezlea: "Egia esan, oso diskurtso garrantzitsua zen". Kontu handiz eraikita dago. Gizabanako bat izanda, eta estrategikoa izanda. Baina Obamak esan nahi du badirela lekuak munduan non AEBek ez baitute interes nazionalik. Ez digute eraso egin, baina bai interes mugatuak. Eta saiatuko gara erantzun militar mugatua ematen. Bat, bi, hiru. Non izan zen misioa? 2. Nor zegoen tartean? 3. nork nahastu zituen? Eta nork hartuko du agintea? 5. nork uste du arrazoi duela? 6. nongoa da? Zazpi eta erdi. Zein da lehendakariaren politika Gadafirekin? 8. Noren alde gaude? 9. nork bota zuen Gadafi? 10. Non dago? Hamaika guztira ez. Irratian aipatu dute helbidea? 12. non aurkeztu zuten? Noizko? 14. zer esan zuen harrigarriak? Hamabost eta erdi. Nor da John McCain hau? Zein alderdi? NBEko agintariek baimena eman dizute? Noiz hartuko du NATOk mendean? Nor joan behar da? Hogeiko bat. Zein angelu hartu zuen? Emadazu erantzunen zerrenda bat. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
AEBetako presidenteak, Barack Obamak, astelehenean telebistako agerraldi batean azaldu zuen zergatik AEBeko armadak parte hartu zuen Libian, Nazio Batuen eraginpean. Esan zuen ez zela "gure interes nazionala" errebeldeen erreboltariei suizidio bat egitea. NATOk kontrol osoa izango du militarrekin asteazkenean. Jarraian AEBetako politikari eta analista politikoen erreakzioen bilduma emango dugu. John McCain senataria, Errepublikanoak "Uste dut bere diskurtsoaren lehen zatia bikaina izan zela, eta azaldu zituen zergatik zen garrantzitsua esku hartzea eta zer gertatuko zen Bengasin.... Oso argudio sendoak zituen". "Gero,...erantzun nahasi bat eman zuen, eta zera esan zuen: (Erregimenaren aldaketa indarrez) akats bat izango litzateke. Gadafik kontsolamendu handia izan behar zuen". "lehendakariaren politika da Gadafik alde egin behar duela. Uste dut badagoela aukera bat, presioa mantentzen badugu, Gadafi autobus azpira bota ahal izateko (beraren inguruko jendeak). "Argi dago, matxinatuen alde gaudela" Baina Gadaffi esaten badiogu: "Ez kezkatu, ez zaitugu indarrez aterako", oso adore ematen dio Gadaffi". Fareed Zakaria, CNNko Fareed Zakaria GPS saioaren aurkezlea: "Egia esan, oso diskurtso garrantzitsua zen". Kontu handiz eraikita dago. Gizabanako bat izanda, eta estrategikoa izanda. Baina Obamak esan nahi du badirela lekuak munduan non AEBek ez baitute interes nazionalik. Ez digute eraso egin, baina bai interes mugatuak. Eta saiatuko gara erantzun militar mugatua ematen. Bat, bi, hiru. Non izan zen misioa? 2. Nor zegoen tartean? 3. nork nahastu zituen? Eta nork hartuko du agintea? 5. nork uste du arrazoi duela? 6. nongoa da? Zazpi eta erdi. Zein da lehendakariaren politika Gadafirekin? 8. Noren alde gaude? 9. nork bota zuen Gadafi? 10. Non dago? Hamaika guztira ez. Irratian aipatu dute helbidea? 12. non aurkeztu zuten? Noizko? 14. zer esan zuen harrigarriak? Hamabost eta erdi. Nor da John McCain hau? Zein alderdi? NBEko agintariek baimena eman dizute? Noiz hartuko du NATOk mendean? Nor joan behar da? Hogeiko bat. Zein angelu hartu zuen? Emadazu erantzunen zerrenda bat. | INFERENCE | null | null | null |
3,709 | [
{
"role": "user",
"content": "After baking a loaf of bread, it is best to do which of the following? Options: - Immediately put the hot loaf in a plastic bag. - Let the loaf cool before storing it in a bag."
},
{
"role": "assistant",
"content": "- Let the loaf cool before storing it in a bag."
... | Standard Arabic | commonsense | 1 | After baking a loaf of bread, it is best to do which of the following? Options: - Immediately put the hot loaf in a plastic bag. - Let the loaf cool before storing it in a bag. | - Let the loaf cool before storing it in a bag. | ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ Options: - Place a metal mixing bowl and metal whisk into the freezer for 10 to 15 minutes. - Place a metal mixing bowl and metal whisk into the freezer for 10 to 15 minutes. <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ - Place sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. - Place sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. - Put sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires object transformation reasoning.
#Given Prompt#:
️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ Options: - Place a metal mixing bowl and metal whisk into the freezer for 10 to 15 minutes. - Place a metal mixing bowl and metal whisk into the freezer for 10 to 15 minutes. <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> <unk> ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ - Place sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. - Place sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. - Put sugar into the mixing bowl and add the whipping cream. ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ ️<unk>️<unk>️<unk>️<unk>️ | OBJECT_TRANSFORMATION | null | null | null |
3,710 | [
{
"role": "user",
"content": "Összefoglalja a cikket: Legalább öt országos televíziós újságíró találkozott a rendőrtisztgel, aki felelős a fegyvertelen Michael Brown lelövéséért Fergusonban, Missouri államban, augusztusban. Darren Wilsont nem látták nyilvánosan, nem beszélve arról, hogy interjút adtak volna... | Hungarian | abstract_summarization | 1 | Összefoglalja a cikket: Legalább öt országos televíziós újságíró találkozott a rendőrtisztgel, aki felelős a fegyvertelen Michael Brown lelövéséért Fergusonban, Missouri államban, augusztusban. Darren Wilsont nem látták nyilvánosan, nem beszélve arról, hogy interjút adtak volna neki a lövöldözés óta, de találkozott a magas rangú televíziós műsorvezetőkkel, hogy megvitassák a lehetőségét egy televíziós interjúra valamikor. Közben Wilson rendőrtiszt, szabadidejében nagy rajongója a társasjátékoknak, különösen a sakk iránti szenvedélyét osztotta meg a műsorvezetőkkel. Míg az esküdtszék továbbra is azon vitatkozik, hogy vádat emeljenek Wilson ellen Brown lelövéséért, úgy vélik, hogy a rendőr találkozott az anchorokkal, köztük az NBC-s Matt Lauerrel, az ABC-s George Stephanopoulossal, a CBS-s Scott Pelley-vel és a CNN-s Anderson Cooperrel és Don Lemonnal. Az NBC-s Matt Lauer és a CNN-s Anderson Cooper egyike annak a párnak, akik titokban beszéltek a Ferguson-i rendőrrel, Darren Wilsonnal. Wilson emellett megosztotta velük, hogy imádja a sült csirkét, és gyakran főz otthon a családjának. Néhány órával azután, hogy a neve kapcsolatba került a titkos találkozókkal Darren Ferguson-nal, Anderson Cooper tweetelt, hogy megerősítse, hogy ez megtörtént, és ez a szokásos eljárás. Wilson alacsony profilja a lövöldözés óta azt jelenti, hogy minden média szervezet, amely a magas profilú történetet fedezi, nagyon szívesen beszél vele. A CNN vasárnap reggeli műsorában, a Reliable Sources-ban Brian Stelter a házigazda elmondta, hogy az öt műsorvezetőnek mind bizalmas beszélgetése volt a rendőrrel, és hogy a listája nem teljes. Wilson a beszélgetés során felhívta a figyelmet az otthonában lévő kertre, amelyben saját termesztésű zöldségeket nevel. "A forrásaim alapján úgy érzem, hogy ezekben a bizalmas találkozókban elsősorban a műsorvezető beszél, elsősorban Darren Wilson hallgat és megismerkedik az emberekkel" - mondta Stelter. Nem sokkal azután, hogy a program vasárnap sugárzott, mind Cooper, mind Lemon Twitteren megerősítette, hogy a találkozások megtörténtek. Mindketten elmagyarázták, hogy az ilyen találkozók a TV vendégfoglalási folyamat normális része annak érdekében, hogy bizalmat és kényelmet teremtsenek a potenciális interjúalanynál. Wilson emellett megemlítette, hogy nagy rajongója az autóversenyeknek, és gyakran néz Forma-1-es futamokat. | A cikk arról számol be, hogy Darren Wilson, a rendőrtiszt, aki lelőtte a fegyvertelen Michael Brownt Fergusonban, találkozott öt országos televíziós újságíróval. Wilson azután jelent meg nyilvánosan, hogy megvitassák vele a televíziós interjú lehetőségét. A találkozót az NBC-s Matt Lauer, az ABC-s George Stephanopoulos, a CBS-s Scott Pelley, és a CNN-s Anderson Cooper és Don Lemon vezette. A találkozó során Wilson személyes érdeklődési köréről, például a sakk és az autóversenyek iránti szenvedélyéről, valamint a főzés iránti szeretetéről is beszélt. Az újságírók később megerősítették a találkozót, hangsúlyozva, hogy az ilyen jellegű találkozók a TV interjúk előkészítésének szokásos részei. Eközben az esküdtszék még mindig mérlegeli, hogy vádat emeljenek-e Wilson ellen Brown lelövéséért. | Összefoglalja a cikket: Legalább öt országos televíziós újságíró találkozott a rendőrtisztgel, aki felelős a fegyvertelen Michael Brown lelövéséért Fergusonban, Missouri államban, augusztusban. Darren Wilsont nem látták nyilvánosan, nem beszélve arról, hogy interjút adtak volna neki a lövöldözés óta, de találkozott a magas rangú televíziós műsorvezetőkkel, hogy megvitassák a lehetőségét egy televíziós interjúra valamikor. Míg az esküdtszék továbbra is azon vitatkozik, hogy vádat emeljenek Wilson ellen Brown lelövéséért, úgy vélik, hogy a rendőr találkozott az anchorokkal, köztük az NBC-s Matt Lauerrel, az ABC-s George Stephanopoulossal, a CBS-s Scott Pelley-vel és a CNN-s Anderson Cooperrel és Don Lemonnal. Az NBC-s Matt Lauer és a CNN-s Anderson Cooper egyike annak a párnak, akik titokban beszéltek a Ferguson-i rendőrrel, Darren Wilsonnal. Néhány órával azután, hogy a neve kapcsolatba került a titkos találkozókkal Darren Ferguson-nal, Anderson Cooper tweetelt, hogy megerősítse, hogy ez megtörtént, és ez a szokásos eljárás. Wilson alacsony profilja a lövöldözés óta azt jelenti, hogy minden média szervezet, amely a magas profilú történetet fedezi, nagyon szívesen beszél vele. A CNN vasárnap reggeli műsorában, a Reliable Sources-ban Brian Stelter a házigazda elmondta, hogy az öt műsorvezetőnek mind bizalmas beszélgetése volt a rendőrrel, és hogy a listája nem teljes. "A forrásaim alapján úgy érzem, hogy ezekben a bizalmas találkozókban elsősorban a műsorvezető beszél, elsősorban Darren Wilson hallgat és megismerkedik az emberekkel" - mondta Stelter. Nem sokkal azután, hogy a program vasárnap sugárzott, mind Cooper, mind Lemon Twitteren megerősítette, hogy a találkozások megtörténtek. Mindketten elmagyarázták, hogy az ilyen találkozók a TV vendégfoglalási folyamat normális része annak érdekében, hogy bizalmat és kényelmet teremtsenek a potenciális interjúalanynál. Csak hogy tudd, pár napja találkoztam Darren Wilsonnal, hogy megkérdezzem, akar-e interjút készíteni velem. Ez a szokásos eljárás, írta Cooper. A CNN házigazgatója, Don Lemon is tweetelt, hogy megerősítse, találkozott... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Összefoglalja a cikket: Legalább öt országos televíziós újságíró találkozott a rendőrtisztgel, aki felelős a fegyvertelen Michael Brown lelövéséért Fergusonban, Missouri államban, augusztusban. Darren Wilsont nem látták nyilvánosan, nem beszélve arról, hogy interjút adtak volna neki a lövöldözés óta, de találkozott a magas rangú televíziós műsorvezetőkkel, hogy megvitassák a lehetőségét egy televíziós interjúra valamikor. Míg az esküdtszék továbbra is azon vitatkozik, hogy vádat emeljenek Wilson ellen Brown lelövéséért, úgy vélik, hogy a rendőr találkozott az anchorokkal, köztük az NBC-s Matt Lauerrel, az ABC-s George Stephanopoulossal, a CBS-s Scott Pelley-vel és a CNN-s Anderson Cooperrel és Don Lemonnal. Az NBC-s Matt Lauer és a CNN-s Anderson Cooper egyike annak a párnak, akik titokban beszéltek a Ferguson-i rendőrrel, Darren Wilsonnal. Néhány órával azután, hogy a neve kapcsolatba került a titkos találkozókkal Darren Ferguson-nal, Anderson Cooper tweetelt, hogy megerősítse, hogy ez megtörtént, és ez a szokásos eljárás. Wilson alacsony profilja a lövöldözés óta azt jelenti, hogy minden média szervezet, amely a magas profilú történetet fedezi, nagyon szívesen beszél vele. A CNN vasárnap reggeli műsorában, a Reliable Sources-ban Brian Stelter a házigazda elmondta, hogy az öt műsorvezetőnek mind bizalmas beszélgetése volt a rendőrrel, és hogy a listája nem teljes. "A forrásaim alapján úgy érzem, hogy ezekben a bizalmas találkozókban elsősorban a műsorvezető beszél, elsősorban Darren Wilson hallgat és megismerkedik az emberekkel" - mondta Stelter. Nem sokkal azután, hogy a program vasárnap sugárzott, mind Cooper, mind Lemon Twitteren megerősítette, hogy a találkozások megtörténtek. Mindketten elmagyarázták, hogy az ilyen találkozók a TV vendégfoglalási folyamat normális része annak érdekében, hogy bizalmat és kényelmet teremtsenek a potenciális interjúalanynál. Csak hogy tudd, pár napja találkoztam Darren Wilsonnal, hogy megkérdezzem, akar-e interjút készíteni velem. Ez a szokásos eljárás, írta Cooper. A CNN házigazgatója, Don Lemon is tweetelt, hogy megerősítse, találkozott... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
3,711 | [
{
"role": "user",
"content": "Stream of consciousness rationale: This is the relevant information: Ella es conocida por su papel como Suzanne \"Crazy Eyes\" Warren en la serie original de Netflix Orange Is the New Black (2013 -- presente), por la que ganó un premio Emmy a la Mejor Actriz Invitada en una Ser... | English | flan_cot | 3 | Stream of consciousness rationale: This is the relevant information: Ella es conocida por su papel como Suzanne "Crazy Eyes" Warren en la serie original de Netflix Orange Is the New Black (2013 -- presente), por la que ganó un premio Emmy a la Mejor Actriz Invitada en una Serie de Comedia en 2014, un premio Emmy a la Mejor Actriz de Reparto en una Serie Dramática en 2015, y dos Premios del Sindicato de Actores por la Mejor Actuación de una Actriz en una Serie de Comedia en 2014 y 2015.
The question and answer pair are described below. | Sure, I'll create a stream of consciousness rationale based on the given information and the implied question and answer pair.
---
Okay, so I have this information about an actress who played Suzanne "Crazy Eyes" Warren in the Netflix series "Orange Is the New Black" which started in 2013 and is still ongoing. Her performance in this role has been highly acclaimed. She won an Emmy for Best Guest Actress in a Comedy Series in 2014, which means her role was initially considered a guest role. Then, in 2015, she won another Emmy, this time for Best Supporting Actress in a Drama Series, indicating that her role had become more central and was re-categorized as a supporting role in a drama. Additionally, she won two Screen Actors Guild (SAG) Awards for Best Performance by a Female Actor in a Comedy Series in both 2014 and 2015. This shows a remarkable range since she was recognized in both comedy and drama categories for the same role in different years.
Given these accolades, the actress has clearly made a significant impact with her portrayal of "Crazy Eyes." The information doesn't mention her name directly, but based on my knowledge, the actress who played Suzanne "Crazy Eyes" Warren is Uzo Aduba.
So, if the implied question is, "Who is known for playing Suzanne 'Crazy Eyes' Warren in 'Orange Is the New Black' and has won multiple awards for this role?" the answer would be Uzo Aduba. | Stream of consciousness rationale: This is the relevant information: She is known for her role as Suzanne "Crazy Eyes" Warren on the Netflix original series Orange Is the New Black (2013 -- present), for which she won an Emmy Award for Outstanding Guest Actress in a Comedy Series in 2014, an Emmy Award for Outstanding Supporting Actress in a Drama Series in 2015, and two Screen Actors Guild Awards for Outstanding Performance by a Female Actor in a Comedy Series in 2014 and 2015.
The question and answer pair are described below. | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by translating either the question or the text snippet (but not both) in any language thus making the task more challenging as it requires understanding or different languages.
#Given Prompt#:
Stream of consciousness rationale: This is the relevant information: She is known for her role as Suzanne "Crazy Eyes" Warren on the Netflix original series Orange Is the New Black (2013 -- present), for which she won an Emmy Award for Outstanding Guest Actress in a Comedy Series in 2014, an Emmy Award for Outstanding Supporting Actress in a Drama Series in 2015, and two Screen Actors Guild Awards for Outstanding Performance by a Female Actor in a Comedy Series in 2014 and 2015.
The question and answer pair are described below. | DISCONNECTED_CLUES | [
"What other notable roles has she played outside of this series?",
"Based on the relevant information provided, list all the awards Suzanne 'Crazy Eyes' Warren received for her role in Orange Is the New Black."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,712 | [
{
"role": "user",
"content": "Суроо: NAFDACтин башкы директорунун милдетин аткаруучу ким? Жооп:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Адемола Эндрю Магбожури мырза"
}
] | Kirghiz | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,713 | [
{
"role": "user",
"content": "এই বিভাগে একটি উদাহরণ দিন: বই।\nPlateau Malagasy ভাষায় প্রশ্ন করুন: Oviana ny boky?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "উদাহরণ: \"হ্যারি পটার এবং ফিলসফার এর পাথর\""
}
] | Amharic | mintaka | 1 | এই বিভাগে একটি উদাহরণ দিন: বই।
Plateau Malagasy ভাষায় প্রশ্ন করুন: Oviana ny boky? | উদাহরণ: "হ্যারি পটার এবং ফিলসফার এর পাথর" | በዚህ ምድብ ውስጥ አንድ ምሳሌ ስጠኝ: መጽሐፍት | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in plateau malagasy and article in bengali, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the plateau malagasy.
#Given Prompt#:
በዚህ ምድብ ውስጥ አንድ ምሳሌ ስጠኝ: መጽሐፍት | MULTILINGUAL | null | null | null |
3,714 | [
{
"role": "user",
"content": "問:誰擁有大西洋城的海上度假村? 答案是:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "歐洲之旅"
}
] | Chinese | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,715 | [
{
"role": "user",
"content": "Quels sont les dilemmes éthiques en biotechnologie moderne comme le clonage et la modification génétique? Merci de répondre brièvement."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Clonage: Le clonage soulève des questions éthiques sur l'identité individuelle, la digni... | French | generic | 1 | Quels sont les dilemmes éthiques en biotechnologie moderne comme le clonage et la modification génétique? Merci de répondre brièvement. | 1. Clonage: Le clonage soulève des questions éthiques sur l'identité individuelle, la dignité humaine et le respect de l'unicité de l'individu. Il y a aussi des préoccupations concernant la possibilité d'abus de cette technologie pour des objectifs non éthiques, comme la création de "copies" d'individus.
2. Modification génétique: La modification génétique soulève des questions éthiques concernant le "design" des êtres humains, comme la sélection de traits spécifiques (couleur des yeux, intelligence, etc.). Il y a aussi des préoccupations concernant les conséquences imprévues de la modification génétique, comme l'introduction de nouvelles maladies ou la perturbation de l'équilibre écologique.
3. Brevetabilité du vivant: La possibilité de breveter des organismes génétiquement modifiés soulève des questions éthiques concernant l'appropriation et la commercialisation du vivant.
4. Accès et équité: Les biotechnologies, comme toute technologie, peuvent creuser les inégalités si leur accès est limité à certaines populations ou pays.
5. Consentement éclairé: Dans le cas des tests génétiques, il y a des questions éthiques concernant le consentement éclairé, la confidentialité des données génétiques et le droit de ne pas savoir.
6. Risques environnementaux: Les organismes génétiquement modifiés peuvent avoir des impacts imprévus sur l'environnement, comme la perturbation des écosystèmes ou la création de "super mauvaises herbes" résistantes aux pesticides.
7. Bien-être animal: Les biotechnologies impliquant des animaux, comme le clonage ou la modification génétique, soulèvent des questions éthiques concernant le bien-être animal. | Quels sont les enjeux éthiques liés à la biotechnologie moderne, tels que la modification génétique et la clonage? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Quels sont les enjeux éthiques liés à la biotechnologie moderne, tels que la modification génétique et la clonage?
| CONCISE | null | null | null |
3,716 | [
{
"role": "user",
"content": "کولوراڈو کی شمالی فرنٹ رینج کی دلکش وادیوں میں، جو کہ ایک صدی سے زائد عرصے سے سیاحوں کی جنت اور گھر خریدنے والوں کا خواب رہی ہیں، اچانک قدرت کی قہر سے اُداس ہوگئیں۔ جیسے ہی گزشتہ ہفتے فضاؤں نے اپنی جھولی میں ریکارڈ بارشوں کا خزانہ کھولا، یہ حسین وادیاں سیلابی مخلوق کی آنکھوں سے... | Urdu | abstract_summarization | 2 | کولوراڈو کی شمالی فرنٹ رینج کی دلکش وادیوں میں، جو کہ ایک صدی سے زائد عرصے سے سیاحوں کی جنت اور گھر خریدنے والوں کا خواب رہی ہیں، اچانک قدرت کی قہر سے اُداس ہوگئیں۔ جیسے ہی گزشتہ ہفتے فضاؤں نے اپنی جھولی میں ریکارڈ بارشوں کا خزانہ کھولا، یہ حسین وادیاں سیلابی مخلوق کی آنکھوں سے فی سیکنڈ میں سینکڑوں ٹن پانی بولڈر، لونگمونٹ اور لیونز جیسے شہروں میں انڈیل دیں۔ یوں لگ رہا تھا جیسے آسمان نے اپنی چھتری کو الٹا کر دیا ہو اور پانی کی ندیاں پہاڑوں کے دامن سے نیچے بہنے لگیں، سینکڑوں لوگوں کو پہاڑوں میں محصور کر دیا۔ "یہ سیلاب، گویا دیوتاؤں کی خفگی کا نتیجہ، شمالی ڈینور سے وائیومنگ اسٹیٹ لائن تک ایک وسیع علاقے پر پھیلی غیر معمولی بارشوں کی دین تھا،" روبرٹ کمبرو، ڈینور میں یو ایس جیولوجیکل سروے کے ایک ہائیڈروولوجسٹ نے کہا۔ کولوراڈین ابھی تک اس طوفانی تباہی سے باہر نکلنے کی کوشش کر رہے ہیں، جو کچھ کمیونٹیز کے لئے 1000 سال پرانے واقعات کی یاد دہانی ہے۔ پچھلے ہفتے کے اوائل میں اس علاقے میں پھیلی غیر معمولی مرطوب ہوائیں، طوفانوں کو جنم دینے کے لئے بہت کارگر ثابت ہوئیں۔ جیسے ہی مشرق میں اعلی دباؤ مغرب میں کم دباؤ کے نظام سے ٹکرایا، تو کئی دنوں تک طوفانوں کی بارش شروع ہو گئی، جیسے کسی نے جادوئی چراغ سے جن کو آزاد کر دیا ہو۔ 10 ستمبر کو بارش نے پہلی بوند ٹپکائی، بولڈر میں ایک انچ ریکارڈ کیا گیا۔ اگلے دن تقریباً دو انچ پانی برسا، اور پھر 12 ستمبر کو، بولڈر میں 9.08 انچ بارش نے شہر کے گزشتہ ایک روزہ ریکارڈ کو تقریباً دوگنا کر دیا، اور شہر کی 20.5 انچ سالانہ اوسط کا تقریباً نصف۔ [ صفحہ ۲۱ پر تصویر] اس ہفتے کے آخر تک مزید 4 انچ بارش ہوئی، جس سے ستمبر کی کل بارش 17 انچ سے زیادہ ہو گئی۔ اس نے سالانہ بارش کی تعداد کو 30 انچ سے زیادہ کر دیا، جو کہ ریکارڈ رکھنے کے 120 سالوں میں سب سے زیادہ ہے۔ کمبرو نے کہا کہ راکی پہاڑوں کے دامن پر سب سے زیادہ بارش ہوئی۔ یہ پانی پہاڑوں کی پہاڑیوں سے نیچے اتر کر ساؤتھ پلیٹ ریور کی بڑی شاخوں میں بہتا ہے۔ بولڈر کریک اور سینٹ ورین، بگ تھامسن اور کیچ لا پڈری ندیوں میں۔ جیسے کسی نے جنت کی نہروں کو زمین پر بہا دیا ہو... | ...اور یہ نہریں، جو عام طور پر خاموشی سے بہتی ہیں، اب بپھرے ہوئے دریا بن گئیں، اپنے راستے میں آنے والی ہر چیز کو بہا لے گئیں۔ ان طوفانی پانیوں نے نہ صرف گھروں، سڑکوں، اور پلوں کو نقصان پہنچایا بلکہ کئی لوگوں کی زندگیوں کو بھی الٹ پلٹ کر رکھ دیا۔ لوگوں کو اپنے گھروں کو چھوڑنے پر مجبور ہونا پڑا، اور انتظامیہ کو ہنگامی حالت کا اعلان کرنا پڑا۔
سیلاب کے اس تباہ کن اثر نے نہ صرف مقامی لوگوں بلکہ امدادی کارکنوں کو بھی چکرا کر رکھ دیا۔ ریسکیو ٹیمیں مسلسل کوشش کر رہی ہیں کہ وہ پھنسے ہوئے لوگوں تک پہنچ سکیں اور انہیں محفوظ مقامات پر منتقل کر سکیں۔ ہیلی کاپٹر اور کشتیاں مسلسل امدادی کارروائیوں میں مصروف ہیں، لیکن پانی کا بہاؤ اتنا شدید ہے کہ کئی علاقوں تک پہنچنا مشکل ہو رہا ہے۔
ماہرین کا کہنا ہے کہ اس قسم کی بارشیں اور سیلاب عموماً صدیوں میں ایک بار آتے ہیں۔ "یہ ایک غیر معمولی قدرتی واقعہ ہے جس نے ہمیں سوچنے پر مجبور کر دیا ہے کہ ہمیں مستقبل میں اچانک آنے والی قدرتی آفات سے نمٹنے کے لئے کس طرح تیار رہنا چاہئے،" کمبرو نے کہا۔
اب جبکہ سیلاب کا پانی آہستہ آہستہ کم ہو رہا ہے، مقامی لوگ اور حکومتی ادارے مل کر بحالی کے کام میں مصروف ہیں۔ پورے علاقے میں صفائی اور تعمیر نو کا عمل شروع ہو چکا ہے، لیکن یہ ایک لمبی اور مشکل راہ ہے۔ کئی لوگ اپنے گھروں کو واپس نہیں جا سکتے کیونکہ ان کے گھر سیلاب میں مکمل طور پر تباہ ہو چکے ہیں۔
کولوراڈو کی شمالی فرنٹ رینج کی یہ دلکش وادیاں، جو کبھی سیاحوں کے لئے جنت تھیں، اب قدرت کی طاقت کا مظہر بن گئی ہیں۔ لیکن یہاں کے باشندے پرعزم ہیں کہ وہ مل کر اس تباہی سے باہر نکلیں گے اور اپنی وادیوں کو دوبارہ جنت بنائیں گے۔ | مضمون کا خلاصہ: کولوراڈو کے شمالی فرنٹ رینج کے ذریعے گھومنے والی کھڑی ، دلکش وادییں ایک صدی سے زیادہ عرصے سے سیاحوں ، دن کے سفر کرنے والوں اور گھر خریدنے والوں کے لئے ایک کشش ہیں۔ لیکن جب گزشتہ ہفتے ریکارڈ بارشوں کا سلسلہ شروع ہوا، تو یہ دلکش وادییں فی سیکنڈ میں سینکڑوں ٹن پانی بولڈر، لونگمونٹ اور لیونز جیسے شہروں میں بہانے والی نالیوں میں تبدیل ہو گئیں اور سینکڑوں لوگ اوپر پہاڑوں میں پھنس گئے۔ "یہ سیلاب بڑے پیمانے پر بارشوں کا براہ راست نتیجہ تھا جو ایک وسیع علاقے میں واقع ہوا ، بنیادی طور پر ڈینور کے شمال سے تقریبا وائیومنگ اسٹیٹ لائن تک ، اور طویل عرصے تک - پچھلے ہفتے تقریبا 48 گھنٹوں کی مدت کے لئے ،" روبرٹ کمبرو ، ڈینور میں یو ایس جیولوجیکل سروے کے ایک ہائیڈروولوجسٹ نے کہا۔ کولوراڈین اب بھی ان سیلابوں سے باہر کھدائی کر رہے ہیں، جو کچھ کمیونٹیز میں 1000 سال تک کے واقعات ہیں. غیر معمولی طور پر مرطوب ہوا کا ایک سلسلہ جو پچھلے ہفتے کے اوائل میں اس علاقے میں پھیل رہا تھا اس نے طوفانوں کو ہوا دینے میں مدد کی۔ پہاڑوں کے مشرق میں اعلی دباؤ مغرب میں کم دباؤ کے نظام سے ٹکرا گیا ، جس سے کئی دن کے طوفانوں کا آغاز ہوا کیونکہ مرطوب ہوا راکیز کی چوٹیوں پر بہتی تھی ، جہاں ٹھنڈی ہوا نے اس سے پانی نکال دیا۔ بارش 10 ستمبر کو شروع ہوئی ، جس میں بولڈر میں ایک انچ ریکارڈ کیا گیا تھا۔ اگلے دن تقریباً دو انچ گر گیا. پھر 12 ستمبر کو، بولڈر میں 9.08 انچ بارش ریکارڈ کی گئی - شہر کا پچھلا ایک روزہ ریکارڈ تقریباً دوگنا، اور اس کی 20.5 انچ سالانہ اوسط کا تقریباً نصف۔ [ صفحہ ۲۱ پر تصویر] اس ہفتے کے آخر تک مزید 4 انچ بارش ہوئی ، جس سے ستمبر کی کل 17 انچ سے زیادہ ہو گئی۔ اس سے سالانہ بارش کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، اکتوبر سے ستمبر تک، 30 انچ سے زیادہ آج تک - ریکارڈ رکھنے کے 120 سالوں میں سب سے زیادہ. کمبرو نے کہا کہ راکی پہاڑوں کے دامن پر سب سے زیادہ بارش ہوئی۔ یہ پانی پہاڑوں کی پہاڑیوں سے نیچے اتر کر ساؤتھ پلیٹ ریور کی بڑی شاخوں میں بہتا ہے۔ بولڈر کریک اور سینٹ ورین، بگ تھامسن اور کیچ لا پڈری ندیوں میں۔ کس طرح... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
مضمون کا خلاصہ: کولوراڈو کے شمالی فرنٹ رینج کے ذریعے گھومنے والی کھڑی ، دلکش وادییں ایک صدی سے زیادہ عرصے سے سیاحوں ، دن کے سفر کرنے والوں اور گھر خریدنے والوں کے لئے ایک کشش ہیں۔ لیکن جب گزشتہ ہفتے ریکارڈ بارشوں کا سلسلہ شروع ہوا، تو یہ دلکش وادییں فی سیکنڈ میں سینکڑوں ٹن پانی بولڈر، لونگمونٹ اور لیونز جیسے شہروں میں بہانے والی نالیوں میں تبدیل ہو گئیں اور سینکڑوں لوگ اوپر پہاڑوں میں پھنس گئے۔ "یہ سیلاب بڑے پیمانے پر بارشوں کا براہ راست نتیجہ تھا جو ایک وسیع علاقے میں واقع ہوا ، بنیادی طور پر ڈینور کے شمال سے تقریبا وائیومنگ اسٹیٹ لائن تک ، اور طویل عرصے تک - پچھلے ہفتے تقریبا 48 گھنٹوں کی مدت کے لئے ،" روبرٹ کمبرو ، ڈینور میں یو ایس جیولوجیکل سروے کے ایک ہائیڈروولوجسٹ نے کہا۔ کولوراڈین اب بھی ان سیلابوں سے باہر کھدائی کر رہے ہیں، جو کچھ کمیونٹیز میں 1000 سال تک کے واقعات ہیں. غیر معمولی طور پر مرطوب ہوا کا ایک سلسلہ جو پچھلے ہفتے کے اوائل میں اس علاقے میں پھیل رہا تھا اس نے طوفانوں کو ہوا دینے میں مدد کی۔ پہاڑوں کے مشرق میں اعلی دباؤ مغرب میں کم دباؤ کے نظام سے ٹکرا گیا ، جس سے کئی دن کے طوفانوں کا آغاز ہوا کیونکہ مرطوب ہوا راکیز کی چوٹیوں پر بہتی تھی ، جہاں ٹھنڈی ہوا نے اس سے پانی نکال دیا۔ بارش 10 ستمبر کو شروع ہوئی ، جس میں بولڈر میں ایک انچ ریکارڈ کیا گیا تھا۔ اگلے دن تقریباً دو انچ گر گیا. پھر 12 ستمبر کو، بولڈر میں 9.08 انچ بارش ریکارڈ کی گئی - شہر کا پچھلا ایک روزہ ریکارڈ تقریباً دوگنا، اور اس کی 20.5 انچ سالانہ اوسط کا تقریباً نصف۔ [ صفحہ ۲۱ پر تصویر] اس ہفتے کے آخر تک مزید 4 انچ بارش ہوئی ، جس سے ستمبر کی کل 17 انچ سے زیادہ ہو گئی۔ اس سے سالانہ بارش کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، اکتوبر سے ستمبر تک، 30 انچ سے زیادہ آج تک - ریکارڈ رکھنے کے 120 سالوں میں سب سے زیادہ. کمبرو نے کہا کہ راکی پہاڑوں کے دامن پر سب سے زیادہ بارش ہوئی۔ یہ پانی پہاڑوں کی پہاڑیوں سے نیچے اتر کر ساؤتھ پلیٹ ریور کی بڑی شاخوں میں بہتا ہے۔ بولڈر کریک اور سینٹ ورین، بگ تھامسن اور کیچ لا پڈری ندیوں میں۔ کس طرح... | METAPHORS_IDIOM | [
"کولوراڈو کی اس سیلابی صورتحال کے دوران، اُس نے مقامی کمیونٹیز پر کس طرح اثر ڈالا؟ کیا اُس نے وہاں کی معیشت اور انفراسٹرکچر کو بھی متاثر کیا؟"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,717 | [
{
"role": "user",
"content": "ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরি করেছেন কে?\nএই প্রশ্নের উত্তর দিন বাংলা উপভাষায়।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরি করেছেন টিম বার্নার্স-লি।"
},
{
"role": "user",
"content": "এবার ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরির পেছনের প্রধান ব্... | Bengali | generic | 2 | ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরি করেছেন কে?
এই প্রশ্নের উত্তর দিন বাংলা উপভাষায়। | ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরি করেছেন টিম বার্নার্স-লি। | ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব কে তৈরি করেছেন? | You are a brilliant Bengali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Bengali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Bengali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Bengali.
#Given Prompt#:
ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব কে তৈরি করেছেন?
| DIALECT | [
"এবার ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েব তৈরির পেছনের প্রধান ব্যক্তির জীবনী সংক্ষেপে প্রদান করুন এবং তা তালিকাভুক্ত আকারে প্রস্তুত করুন।"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,718 | [
{
"role": "user",
"content": "Sanwo-Olu, Tinubu, Akiolu ti gba ofo lati awọn gomina ilẹ Yoruba ni Lagos.\n\nJowo, fi ọna ti o dinkọ kale."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Awọn gomina ilẹ Yoruba ni Lagos ti fi ofo fun awọn olori ilu to wa ni ipo, bi awọn ti o je Sanwo-Olu, Tinubu ati Akiolu... | Yoruba | generic | 2 | Sanwo-Olu, Tinubu, Akiolu ti gba ofo lati awọn gomina ilẹ Yoruba ni Lagos.
Jowo, fi ọna ti o dinkọ kale. | Awọn gomina ilẹ Yoruba ni Lagos ti fi ofo fun awọn olori ilu to wa ni ipo, bi awọn ti o je Sanwo-Olu, Tinubu ati Akiolu. Ofo yii je iranlọwọ lati se awọn ohun ti o tobi ati lati gbe ilu naa sile.
Sanwo-Olu, ti o je Gomina ipinlẹ Lagos, ti gba ofo lati awọn gomina ilẹ Yoruba lati se awọn ohun ti o tobi ati lati gbe ipinlẹ naa sile. O ti se awọn ohun ti o tobi lati mu ki ipinlẹ naa jẹ ọkan ninu awọn ipinlẹ ti o dara ju ni orilẹede Naijiria.
Tinubu, ti o je Asiwaju Bola Ahmed Tinubu, ti gba ofo lati awọn gomina ilẹ Yoruba lati se awọn ohun ti o tobi ati lati gbe ilu naa sile. O ti se awọn ohun ti o tobi lati mu ki ipinlẹ naa jẹ ọkan ninu awọn ipinlẹ ti o dara ju ni orilẹede Naijiria.
Akiolu, ti o je Ọba Rilwan Akiolu, ti gba ofo lati awọn gomina ilẹ Yoruba lati se awọn ohun ti o tobi ati lati gbe ilu naa sile. O ti se awọn ohun ti o tobi lati mu ki ipinlẹ naa jẹ ọkan ninu awọn ipinlẹ ti o dara ju ni orilẹede Naijiria.
Awọn ofo yii je iranlọwọ lati se awọn ohun ti o tobi ati lati gbe ilu naa sile. Awọn gomina ilẹ Yoruba ni Lagos ti fi ofo fun awọn olori ilu to wa ni ipo, bi awọn ti o je Sanwo-Olu, Tinubu ati Akiolu. | Awọn gomina ilẹ Yoruba ba Sanwo-Olu, Tinubu, Akiolu kẹdun ofo to ṣẹlẹ l’Ekoo | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Yoruba.
#Given Prompt#:
Awọn gomina ilẹ Yoruba ba Sanwo-Olu, Tinubu, Akiolu kẹdun ofo to ṣẹlẹ l’Ekoo
| CONCISE | [
"Ṣe atupale awọn ipa ti iyipada oju-ọjọ lori ogbin ni agbegbe Sahel."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,719 | [
{
"role": "user",
"content": "የናይጄል ፒርሰን ቡድን በዚህ የውድድር ዘመን ከመውረድ መቆጠብ እንደሚችሉ ያምናሉ ። ነገር ግን ለማንቸስተር ሲቲ እና ለኤቨርተን የተሰጡት ውጤቶች በተመለከተ ምን ያህል ቀርቷል? ለሌስተር ሲቲ በቀጠና የተሰጠው የሰባት ነጥቦች አምልጦ ማንቸስተር ሲቲን ማሸነፍ ምን ማለት ነው? የፒርሰን ቡድን በደረጃ ሰንጠረዥ መጨረሻ ላይ በሚገኘው 18 ነጥብ ምን ማለት ነው? በአሁኑ የውድድር ዘመን ለመቆየት ያለው አቅም ምን ያህል ነው? ሌስተር ሲቲ በኬ... | Amharic | generic | 1 | የናይጄል ፒርሰን ቡድን በዚህ የውድድር ዘመን ከመውረድ መቆጠብ እንደሚችሉ ያምናሉ ። ነገር ግን ለማንቸስተር ሲቲ እና ለኤቨርተን የተሰጡት ውጤቶች በተመለከተ ምን ያህል ቀርቷል? ለሌስተር ሲቲ በቀጠና የተሰጠው የሰባት ነጥቦች አምልጦ ማንቸስተር ሲቲን ማሸነፍ ምን ማለት ነው? የፒርሰን ቡድን በደረጃ ሰንጠረዥ መጨረሻ ላይ በሚገኘው 18 ነጥብ ምን ማለት ነው? በአሁኑ የውድድር ዘመን ለመቆየት ያለው አቅም ምን ያህል ነው? ሌስተር ሲቲ በኬሲ ስታዲየም በተደረገው የኋለኛው ጨዋታ ከአራቱ የፕሪሚየር ሊግ ድሎቻቸው ውስጥ አንዱን አስመዝግቧል ። ይህ ምን ማለት ነው? በዚህ የውድድር ዘመን መከናወን ያለበት ስራ ምን ያህል ነው? ሪያድ ማህሬዝ የጨዋታውን ብቸኛ ግብ ያስቆጠረ ሲሆን ሌስተር በወቅቱ መጀመሪያ ላይ በሀል ላይ 1-0 አሸንፏል ። ይህ ምን ማለት ነው? | የናይጄል ፒርሰን ቡድን በዚህ የውድድር ዘመን ከመውረድ መቆጠብ እንደሚችሉ ያምናሉ ፣ ይህ ማለት የፒርሰን ቡድን በውድድሩ ውስጥ አስፈላጊ ድል ማግኘት እንደሚችል ማለት ነው።
ለማንቸስተር ሲቲ እና ለኤቨርተን የተሰጡት ውጤቶች በተመለከተ ምን ያህል ቀርቷል፣ ይህ ማለት ለሁለቱ ቡድኖች የተሰጠው ውጤት እንደሚያስጨንቅ ማለት ነው።
ለሌስተር ሲቲ በቀጠና የተሰጠው የሰባት ነጥቦች አምልጦ ማንቸስተር ሲቲን ማሸነፍ ምን ማለት ነው፣ ይህ ማለት ሌስተር ሲቲ በቀጠና የተሰጠውን የሰባት ነጥቦች በአስፈላጊነት በማጠቀም ማንቸስተር ሲቲን ማሸነፍ እንደችለ ማለት ነው።
የፒርሰን ቡድን በደረጃ ሰንጠረዥ መጨረሻ ላይ በሚገኘው 18 ነጥብ ምን ማለት ነው፣ ይህ ማለት ቡድኑ በምርጫው ውስጥ ከሚገኙት የሚቀጥሉት የውድድር ዘመናት እንዲሁም የቡድኑ አቅም በሚመለከተ ምን ያህል እንደሆነ ማስተዋል ነው።
ሌስተር ሲቲ በኬሲ ስታዲየም በተደረገው የኋለኛው ጨዋታ ከአራቱ የፕሪሚየር ሊግ ድሎቻቸው ውስጥ አንዱን አስመዝግቧል፣ ይህ ማለት ሌስተር ሲቲ በኬሲ ስታዲየም በተደረገው ጨዋታ ከአራቱ የፕሪሚየር ሊግ ድሎቻቸው ውስጥ አንዱን ድል ማግኘት እንደቻለ ማለት ነው።
ሪያድ ማህሬዝ የጨዋታውን ብቸኛ ግብ ያስቆጠረ ሲሆን ሌስተር በወቅቱ መጀመሪያ ላይ በሀል ላይ 1-0 አሸንፏል፣ ይህ ማለት ሪያድ ማህሬዝ በጨዋታው ውስጥ ብቸኛ ግብ ማስቆጠር እንደቻለ ማለት ነው፣ በዚህ ምክንያትም ሌስተር ሲቲ በወቅቱ መጀመሪያ ላይ በሀል ላይ 1-0 ድል ማግኘት እንደቻለ ማለት ነው። | ጽሑፉን ጠቅለል አድርገህ ተናገር፦ ናይጄል ፒርሰን እሱ እና ሌስተር ሲቲ ተጫዋቾቹ አሁንም መቆየት እንደሚችሉ ያምናሉ ነገር ግን ቅዳሜ ዕለት ከሀል ጋር የሚደረገው ጨዋታ "ማሸነፍ አለበት" ሲል አምኗል። ሌስተር ከኤቨርተን ጋር የካቲት 2-2 ከተለያየበት ጊዜ አንስቶ አንድ ጊዜ ብቻ ተጫውቷል። ማርች 4 ላይ ማንቸስተር ሲቲን 2-0 በማሸነፍ እና ከወራጅ ቀጠና በሰባት ነጥቦችን አምልጧል ። የፒርሰን ቡድን በ18 ነጥብ በደረጃ ሰንጠረዥ መጨረሻ ላይ ይገኛል፣ ከቼልሲ ጋር የሚያደርጉት ግጥሚያ በእጃቸው እያለ አስቶን ቪላ በ17ኛ ደረጃ ላይ ይገኛል። የሌስተር ሲቲ አሰልጣኝ ናይጄል ፒርሰን እሱ እና ቡድኑ አሁንም በዚህ የውድድር ዘመን ከመውረድ መቆጠብ እንደሚችሉ ያምናሉ ። ፒርሰን (መሃል) ሌስተር ከሀል ጋር ለሚያደርገው ጨዋታ ሲዘጋጅ ሐሙስ ላይ ልምምድ ሲካሄድ ይመለከታል ። ግን ፒርሰን አሁንም ተስፋ አልቆረጠም። "በዚህ የውድድር ዘመን ለመቆየት ባለን አቅም ላይ አሁንም ጠንካራ እምነት አለን" ብለዋል። 'በአሁኑ ጊዜ ሌሎች ሰዎች ይህን ሐሳብ ቢያካፍሉት ያን ያህል አስፈላጊ አይደለም። በስታዲየማችን ውስጥ ይህን ማድረግ እንደምንችል ይሰማናል። 'ቅዳሜ ሁለቱም ወገኖች ማሸነፍ የሚፈልጉት ጨዋታ ነው። ነገር ግን ሃል ከእኛ ይልቅ በዕጣው ደስተኛ ሊሆን ይችላል። በእርግጥም ጨዋታውን ማሸነፍ አለብን። ፒርሰን አንድ ድል ከተገኘ ሌሎችም ሊከተሉ ይችላሉ ብሎ ያምናል። 'ይህን ማመን ስለምንችል በአዕምሮአችን ውስጥ የምናስቀምጠው ነገር ነው። ነገር ግን የመጀመሪያውን ማግኘት አለብህ. ይህ ጨዋታ ብዙ ሰዎች እንደ ወሳኝ ጨዋታ አድርገው ይመለከቱታል። አስቸጋሪ ጨዋታ ይሆናል። ሌስተር በኬሲ ስታዲየም በተደረገው የኋለኛው ጨዋታ ከአራቱ የፕሪሚየር ሊግ ድሎቻቸው ውስጥ አንዱን አስመዝግቧል ። ፒርሰን አክለውም "አሁን በእንደዚህ ዓይነት ቃላት ለመናገር ጊዜው አይደለም" ብለዋል። "በዚህ የውድድር ዘመን መከናወን ያለበት ስራ ላይ በጣም ትኩረት አድርጌያለሁ ፣ ለመቀጠል በቂ ነጥቦችን ለማግኘት ባለፉት 11 ጨዋታዎች በኩል ለመደራደር ። ሁሌም አስቀድመን እቅድ እንይዛለን፣ ስለእሱ እውን መሆን አለበት። ሪያድ ማህሬዝ (መሃል) የጨዋታውን ብቸኛ ግብ ያስቆጠረ ሲሆን ሌስተር በወቅቱ መጀመሪያ ላይ በሀል ላይ 1-0 አሸንፏል ። | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ጽሑፉን ጠቅለል አድርገህ ተናገር፦ ናይጄል ፒርሰን እሱ እና ሌስተር ሲቲ ተጫዋቾቹ አሁንም መቆየት እንደሚችሉ ያምናሉ ነገር ግን ቅዳሜ ዕለት ከሀል ጋር የሚደረገው ጨዋታ "ማሸነፍ አለበት" ሲል አምኗል። ሌስተር ከኤቨርተን ጋር የካቲት 2-2 ከተለያየበት ጊዜ አንስቶ አንድ ጊዜ ብቻ ተጫውቷል። ማርች 4 ላይ ማንቸስተር ሲቲን 2-0 በማሸነፍ እና ከወራጅ ቀጠና በሰባት ነጥቦችን አምልጧል ። የፒርሰን ቡድን በ18 ነጥብ በደረጃ ሰንጠረዥ መጨረሻ ላይ ይገኛል፣ ከቼልሲ ጋር የሚያደርጉት ግጥሚያ በእጃቸው እያለ አስቶን ቪላ በ17ኛ ደረጃ ላይ ይገኛል። የሌስተር ሲቲ አሰልጣኝ ናይጄል ፒርሰን እሱ እና ቡድኑ አሁንም በዚህ የውድድር ዘመን ከመውረድ መቆጠብ እንደሚችሉ ያምናሉ ። ፒርሰን (መሃል) ሌስተር ከሀል ጋር ለሚያደርገው ጨዋታ ሲዘጋጅ ሐሙስ ላይ ልምምድ ሲካሄድ ይመለከታል ። ግን ፒርሰን አሁንም ተስፋ አልቆረጠም። "በዚህ የውድድር ዘመን ለመቆየት ባለን አቅም ላይ አሁንም ጠንካራ እምነት አለን" ብለዋል። 'በአሁኑ ጊዜ ሌሎች ሰዎች ይህን ሐሳብ ቢያካፍሉት ያን ያህል አስፈላጊ አይደለም። በስታዲየማችን ውስጥ ይህን ማድረግ እንደምንችል ይሰማናል። 'ቅዳሜ ሁለቱም ወገኖች ማሸነፍ የሚፈልጉት ጨዋታ ነው። ነገር ግን ሃል ከእኛ ይልቅ በዕጣው ደስተኛ ሊሆን ይችላል። በእርግጥም ጨዋታውን ማሸነፍ አለብን። ፒርሰን አንድ ድል ከተገኘ ሌሎችም ሊከተሉ ይችላሉ ብሎ ያምናል። 'ይህን ማመን ስለምንችል በአዕምሮአችን ውስጥ የምናስቀምጠው ነገር ነው። ነገር ግን የመጀመሪያውን ማግኘት አለብህ. ይህ ጨዋታ ብዙ ሰዎች እንደ ወሳኝ ጨዋታ አድርገው ይመለከቱታል። አስቸጋሪ ጨዋታ ይሆናል። ሌስተር በኬሲ ስታዲየም በተደረገው የኋለኛው ጨዋታ ከአራቱ የፕሪሚየር ሊግ ድሎቻቸው ውስጥ አንዱን አስመዝግቧል ። ፒርሰን አክለውም "አሁን በእንደዚህ ዓይነት ቃላት ለመናገር ጊዜው አይደለም" ብለዋል። "በዚህ የውድድር ዘመን መከናወን ያለበት ስራ ላይ በጣም ትኩረት አድርጌያለሁ ፣ ለመቀጠል በቂ ነጥቦችን ለማግኘት ባለፉት 11 ጨዋታዎች በኩል ለመደራደር ። ሁሌም አስቀድመን እቅድ እንይዛለን፣ ስለእሱ እውን መሆን አለበት። ሪያድ ማህሬዝ (መሃል) የጨዋታውን ብቸኛ ግብ ያስቆጠረ ሲሆን ሌስተር በወቅቱ መጀመሪያ ላይ በሀል ላይ 1-0 አሸንፏል ።
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,720 | [
{
"role": "user",
"content": "Scrivi una continuazione per il seguente paragrafo, considerando le seguenti domande: Come si è sviluppata la carriera dell'atleta dopo i Mondiali di Pesaro 2017? Quali sono stati i suoi successi e le sue sfide? Come ha influenzato la sua performance ai Giochi mondiali di Bresl... | Italian | generic | 2 | Scrivi una continuazione per il seguente paragrafo, considerando le seguenti domande: Come si è sviluppata la carriera dell'atleta dopo i Mondiali di Pesaro 2017? Quali sono stati i suoi successi e le sue sfide? Come ha influenzato la sua performance ai Giochi mondiali di Breslavia 2017 la sua carriera successiva? - L'anno successivo partecipa anche ai suoi primi campionati europei raggiungendo l'ottava posizione nel concorso individuale, ma è durante gli Europei di Budapest 2017 che si mette in evidenza riuscendo a qualificarsi a tutte e 4 le finali d'attrezzo, collezionando due bronzi nel cerchio e nelle clavette. In seguito conquista la medaglia d'argento nelle clavette ai Giochi mondiali di Breslavia 2017, avendo la meglio su Arina Averina a parità di punteggio (16.300) per la migliore esecuzione, e sale sul podio anche nella finale del cerchio ottenendo il terzo posto. Ai Mondiali di Pesaro 2017 | , l'atleta continua a dimostrare il suo talento, vincendo la medaglia d'oro nel cerchio e la medaglia d'argento nelle clavette, oltre a un bronzo nel concorso individuale. Questi successi la portano all'attenzione della comunità ginnica mondiale, consolidando la sua posizione come una delle migliori atlete nel suo campo.
Dopo i Mondiali di Pesaro 2017, la carriera dell'atleta ha continuato a crescere. Ha partecipato a numerosi altri eventi internazionali, tra cui i Giochi Olimpici, dove ha continuato a raccogliere medaglie e a stabilire nuovi record. Le sue performance hanno continuato a migliorare, grazie alla sua dedizione e al duro lavoro, e ha continuato a sfidare se stessa, spingendosi sempre oltre i suoi limiti.
La sua performance ai Giochi mondiali di Breslavia 2017 ha avuto un impatto significativo sulla sua carriera successiva. Il successo che ha ottenuto in questo evento ha rafforzato la sua fiducia in se stessa e le ha dato la motivazione per continuare a migliorare. Inoltre, la sua vittoria su Arina Averina, una delle migliori ginnaste del mondo, ha dimostrato che era in grado di competere al massimo livello.
Tuttavia, la carriera dell'atleta non è stata senza sfide. Ha dovuto affrontare infortuni e periodi di stress, ma ha sempre dimostrato una grande resilienza, tornando più forte di prima. Nonostante le difficoltà, ha continuato a perseguire i suoi obiettivi con determinazione, dimostrando che con duro lavoro e dedizione, è possibile raggiungere grandi risultati.
In conclusione, la carriera dell'atleta dopo i Mondiali di Pesaro 2017 è stata un mix di successi e sfide. Tuttavia, grazie alla sua determinazione e al suo talento, è riuscita a superare le difficoltà e a raggiungere nuovi traguardi. La sua performance ai Giochi mondiali di Breslavia 2017 ha avuto un impatto significativo sulla sua carriera, dandole la fiducia e la motivazione per continuare a migliorare e a competere al massimo livello. | Scrivi una continuazione per il seguente paragrafo - L'anno successivo partecipa anche ai suoi primi campionati europei raggiungendo l'ottava posizione nel concorso individuale, ma è durante gli Europei di Budapest 2017 che si mette in evidenza riuscendo a qualificarsi a tutte e 4 le finali d'attrezzo, collezionando due bronzi nel cerchio e nelle clavette. In seguito conquista la medaglia d'argento nelle clavette ai Giochi mondiali di Breslavia 2017, avendo la meglio su Arina Averina a parità di punteggio (16.300) per la migliore esecuzione, e sale sul podio anche nella finale del cerchio ottenendo il terzo posto. Ai Mondiali di Pesaro 2017 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Scrivi una continuazione per il seguente paragrafo - L'anno successivo partecipa anche ai suoi primi campionati europei raggiungendo l'ottava posizione nel concorso individuale, ma è durante gli Europei di Budapest 2017 che si mette in evidenza riuscendo a qualificarsi a tutte e 4 le finali d'attrezzo, collezionando due bronzi nel cerchio e nelle clavette. In seguito conquista la medaglia d'argento nelle clavette ai Giochi mondiali di Breslavia 2017, avendo la meglio su Arina Averina a parità di punteggio (16.300) per la migliore esecuzione, e sale sul podio anche nella finale del cerchio ottenendo il terzo posto. Ai Mondiali di Pesaro 2017
| INCREASE_REASONING | [
"Dopo aver analizzato la carriera dell'atleta post-Mondiali di Pesaro 2017, quali aspetti ritieni più influenti nei suoi successi e nelle sue sfide? Offri una tua opinione su come eventi specifici possano aver plasmato ulteriormente la sua traiettoria professionale."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,721 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة 1: عشان كده ، كوريا الجنوبية عندها مناطق مناخية عالية و هطول أمطار مختلف ، وهذه الحالة بتؤدي إلى تنوع في الحياة البرية والنباتات. الجملة 2: عشان كده ، كوريا الجنوبية فيها مناطق مناخية مختلفة و هطول أمطار كتير ، وهذه الحالة بتؤدي لتنوع الحياة البرية. سؤال: الجملة 1 والجمل... | Egyptian Arabic | pawsx | 1 | الجملة 1: عشان كده ، كوريا الجنوبية عندها مناطق مناخية عالية و هطول أمطار مختلف ، وهذه الحالة بتؤدي إلى تنوع في الحياة البرية والنباتات. الجملة 2: عشان كده ، كوريا الجنوبية فيها مناطق مناخية مختلفة و هطول أمطار كتير ، وهذه الحالة بتؤدي لتنوع الحياة البرية. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | نعم | الجملة 1: عشان كده ، كوريا الجنوبية عندها مناطق مناخية عالية و هطول أمطار مختلف ، وهذه الحالة بتؤدي إلى تنوع في الحياة البرية. الجملة 2: عشان كده ، كوريا الجنوبية فيها مناطق مناخية مختلفة و هطول أمطار كتير ، وهذه الحالة بتؤدي لتنوع الحياة البرية. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
الجملة 1: عشان كده ، كوريا الجنوبية عندها مناطق مناخية عالية و هطول أمطار مختلف ، وهذه الحالة بتؤدي إلى تنوع في الحياة البرية. الجملة 2: عشان كده ، كوريا الجنوبية فيها مناطق مناخية مختلفة و هطول أمطار كتير ، وهذه الحالة بتؤدي لتنوع الحياة البرية. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | INFORMATION | null | null | null |
3,722 | [
{
"role": "user",
"content": "ከታች ከተዘረዘሩት መለኪያዎች መካከል ከክብደት ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው እና እባክዎን እያንዳንዱ መለኪያ ምን ማለት እንደሆነ ይገልፁ። ኪሎ ግራም፣ ማይክሮ ግራም፣ ፓውንድ፣ ሊትር፣ ዓመት፣ ኪሎ ሜትር እና ኦውንስ ከእነዚህ መካከል እነማንነት እንደ ክብደት የሚመለከቱ ናቸው? እነማንነት ደግሞ እንደ ቀጣይ እንደ ቦታ፣ የሙቀት መጠን፣ የመጠን መለኪያዎች ወይም የጊዜ መለኪያዎች እንዳሉ ይገልፁ።"
},
{
"role": "ass... | Amharic | dolly | 1 | ከታች ከተዘረዘሩት መለኪያዎች መካከል ከክብደት ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው እና እባክዎን እያንዳንዱ መለኪያ ምን ማለት እንደሆነ ይገልፁ። ኪሎ ግራም፣ ማይክሮ ግራም፣ ፓውንድ፣ ሊትር፣ ዓመት፣ ኪሎ ሜትር እና ኦውንስ ከእነዚህ መካከል እነማንነት እንደ ክብደት የሚመለከቱ ናቸው? እነማንነት ደግሞ እንደ ቀጣይ እንደ ቦታ፣ የሙቀት መጠን፣ የመጠን መለኪያዎች ወይም የጊዜ መለኪያዎች እንዳሉ ይገልፁ። | ከታች ከተዘረዘሩት መለኪያዎች መካከል ከክብደት ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው እና እባክዎን እያንዳንዱ መለኪያ ምን ማለት እንደሆነ ይገልፁ።
### ከክብደት ጋር የሚዛመዱ መለኪያዎች:
1. **ኪሎ ግራም (kg)**: 1 ኪሎ ግራም 1000 ግራም የሆነ ክብደት ነው።
2. **ማይክሮ ግራም (µg)**: 1 ማይክሮ ግራም አንድ ሚሊዮን አካላት እኩል ግራም ነው (1 µg = 0.000001 g)።
3. **ፓውንድ (lb)**: 1 ፓውንድ 0.453592 ኪሎ ግራም የሆነ ክብደት ነው።
4. **ኦውንስ (oz)**: 1 ኦውንስ 28.3495 ግራም የሆነ ክብደት ነው።
### እነማንነት ደግሞ እንደ ቀጣይ እንደ ቦታ፣ የሙቀት መጠን፣ የመጠን መለኪያዎች ወይም የጊዜ መለኪያዎች እንዳሉ ይገልፁ:
1. **ሊትር (L)**: የመጠን መለኪያ ነው። ሊትር በተለምዶ የፈሳሽ መጠን ለመለካት ይጠቀማል።
2. **ዓመት (yr)**: የጊዜ መለኪያ ነው። 1 ዓመት 12 ወራት ወይም 365/366 ቀናት በመሆኑ ይለካል።
3. **ኪሎ ሜትር (km)**: የርቀት መለኪያ ነው። 1 ኪሎ ሜትር 1000 ሜትር የሆነ ርቀት ነው።
እንደዚሁም በእንግሊዝኛ ማለት እንዲህ ይሆናል፦
- **Kilogram (kg)**: A unit of mass equal to 1000 grams.
- **Microgram (µg)**: A unit of mass equal to one-millionth of a gram (1 µg = 0.000001 g).
- **Pound (lb)**: A unit of mass equal to 0.453592 kilograms.
- **Ounce (oz)**: A unit of mass equal to 28.3495 grams.
- **Liter (L)**: A unit of volume primarily used for liquids.
- **Year (yr)**: A unit of time, equal to 12 months or approximately 365/366 days.
- **Kilometer (km)**: A unit of distance equal to 1000 meters. | ከታች ከተዘረዘሩት መለኪያዎች መካከል ከክብደት ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው? ኪሎ ግራም፣ ማይክሮ ግራም፣ ፓውንድ፣ ሊትር፣ ዓመት፣ ኪሎ ሜትር እና ኦውንስ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ከታች ከተዘረዘሩት መለኪያዎች መካከል ከክብደት ጋር የሚዛመዱት የትኞቹ ናቸው? ኪሎ ግራም፣ ማይክሮ ግራም፣ ፓውንድ፣ ሊትር፣ ዓመት፣ ኪሎ ሜትር እና ኦውንስ | DEEPEN | null | null | null |
3,723 | [
{
"role": "user",
"content": "Συμπλήρωσε την ιστορία του Ανδρέα Ζαΐμη, ο οποίος γεννήθηκε το 1797 και ήταν γιος του Ασημάκη Ζαΐμη, γόνου της ισχυρής οικογένειας των Ζαΐμηδων. Ο Ανδρέας Ζαΐμης πήρε μέρος στην Ελληνική Επανάσταση του 1821. Παρακαλώ, αναπτύξτε περαιτέρω την ιστορία του, περιγράφοντας τη συμμετ... | Greek | generic | 3 | Συμπλήρωσε την ιστορία του Ανδρέα Ζαΐμη, ο οποίος γεννήθηκε το 1797 και ήταν γιος του Ασημάκη Ζαΐμη, γόνου της ισχυρής οικογένειας των Ζαΐμηδων. Ο Ανδρέας Ζαΐμης πήρε μέρος στην Ελληνική Επανάσταση του 1821. Παρακαλώ, αναπτύξτε περαιτέρω την ιστορία του, περιγράφοντας τη συμμετοχή του στην επανάσταση, την πολιτική του καριέρα και τη σημασία του για την Ελλάδα.
Παρακαλώ, απαντήστε με μια λεπτομερή και συγκεκριμένη απάντηση. | Ο Ανδρέας Ζαΐμης, γόνος της ευγενούς και ισχυρής οικογένειας των Ζαΐμηδων, ήταν ένας από τους πρωτεργάτες της Ελληνικής Επανάστασης του 1821. Στην αρχή της επανάστασης, ο Ζαΐμης ήταν αρχηγός των Ελλήνων ανταρτών στην περιοχή της Πελοποννήσου, παίζοντας έναν κρίσιμο ρόλο στην απελευθέρωση της περιοχής από τους Οθωμανούς.
Μετά την επιτυχία της Επανάστασης, ο Ζαΐμης εξελέγη στην Εθνοσυνέλευση της Επιδαύρου, όπου συμμετείχε ενεργά στη διαμόρφωση του πρώτου Ελληνικού Συντάγματος. Αργότερα, ανέλαβε τη θέση του Πρωθυπουργού της Ελλάδας, θέση που κατείχε για πολλές θητείες, κατά τη διάρκεια των οποίων εφάρμοσε σημαντικές μεταρρυθμίσεις.
Ο Ανδρέας Ζαΐμης ήταν γνωστός για την πολιτική του ικανότητα και την επιδεξιότητά του να επιτυγχάνει συμβιβασμούς μεταξύ διαφορετικών πολιτικών παρατάξεων. Επίσης, ήταν ένας από τους πρωτοπόρους της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, εισάγοντας την υποχρεωτική δημοτική εκπαίδευση.
Η σημασία του Ζαΐμη για την Ελλάδα είναι αδιαμφισβήτητη. Ως ένας από τους ηγέτες της Επανάστασης, συνέβαλε στην απελευθέρωση της χώρας από την Οθωμανική κυριαρχία. Ως πολιτικός, οι μεταρρυθμίσεις που εφάρμοσε βοήθησαν στην εδραίωση της δημοκρατίας και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης. Τέλος, ως άνθρωπος, ο Ζαΐμης ήταν γνωστός για την αρχοντιά του, την αξιοπρέπειά του και την αφοσίωσή του στην πατρίδα του. | Ολοκλήρωσε το κείμενο: Γεννήθηκε το 1797 και ήταν γιος του Ασημάκη Ζαΐμη, γόνου της ισχυρής οικογένειας των Ζαΐμηδων. Πήρε μέρος στην επανάσταση του 1821 | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Ολοκλήρωσε το κείμενο: Γεννήθηκε το 1797 και ήταν γιος του Ασημάκη Ζαΐμη, γόνου της ισχυρής οικογένειας των Ζαΐμηδων. Πήρε μέρος στην επανάσταση του 1821
| CONCRETIZE | [
"Πολύ ενδιαφέρον! Θα μπορούσες να μου πεις περισσότερα για τις προσωπικές σχέσεις του Ανδρέα Ζαΐμη κατά τη διάρκεια της επανάστασης και πώς αυτές επηρέασαν τη συμμετοχή του; Επίσης, πώς επηρέασε η πολιτική του καριέρα την μεταπολεμική Ελλάδα;",
"Πώς επηρέασε η συμμετοχή του στην Ελληνική Επανάσταση του 1821 την π... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,724 | [
{
"role": "user",
"content": "Zein da txuleta bat prestatzeko modurik onena?\n\nMesedez, erantzun euskaraz."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Txuleta bat prestatzeko modurik onena honako urrats hauek jarraitzea izan daiteke:\n\n1. **Haragia aukeratu**: Txuleta on bat lortzea ezinbestekoa da... | Basque | dolly | 3 | Zein da txuleta bat prestatzeko modurik onena?
Mesedez, erantzun euskaraz. | Txuleta bat prestatzeko modurik onena honako urrats hauek jarraitzea izan daiteke:
1. **Haragia aukeratu**: Txuleta on bat lortzea ezinbestekoa da. Hobe da kalitatezko txuleta bat aukeratzea, adibidez, hezurrari itsatsita dagoena eta marmoleatua (grasaduna) dena, zapore eta testura hobea lortzeko.
2. **Tenperatura egokia**: Haragia hozkailutik atera eta giro-tenperaturan utzi gutxienez ordubetez. Honek sukaldatze uniformea bermatuko du.
3. **Gatza**: Sukaldatu aurretik, ondo gatzatu bi aldeetatik. Gatza goiztiarra egitea komeni da haragiak zaporea hobeto xurga dezan.
4. **Prestaketa metodoa**: Txuleta parrillan edo zartagin bero batean prestatzea gomendatzen da. Erabili olio gutxi eta utzi tenperatura altua izan dadin.
5. **Sukaldatzea**:
- Erabili su altua eta utzi alde bakoitza 2-3 minutuz su horretan, azala kurruskaria izan arte.
- Ondoren, su baxuago batean jarraitu nahi duzun puntura iritsi arte. Adibidez, 4-5 minutu gehiago alde bakoitzean erdi gordinik (medium-rare) nahi baduzu, edo gehiago denbora behar duzu erabat eginda nahi baduzu.
6. **Atsedenaldia**: Txuleta atera ondoren, utzi 5-10 minutuz atseden hartzen. Honek zukuek haragiaren barruan berriro banatzeko aukera ematen du eta zapore hobea lortzen da.
7. **Moztu eta zerbitzatu**: Moztu txuleta xerra lodi eta goxoetan. Gehitu gatza eta piperra, eta nahi izanez gero, oliba-olio txorrotada bat.
Txuletarekin batera, patata frijituak, piperrak edo entsalada freskoa zerbitza ditzakezu. Horrela, plater oso eta gozo bat izango duzu! | Zein da xerra bat prestatzeko modurik onena? | You are a brilliant Basque native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Basque and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Basque dialect. Write the #New Prompt# prompt in Basque.
#Given Prompt#:
Zein da xerra bat prestatzeko modurik onena? | DIALECT | [
"Eta txuleta prestatzeko, zein ongailu eta osagai erabiltzea gomendatzen duzu?",
"Orain, azaldu mesedez sukaldari profesional baten ikuspegitik."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,725 | [
{
"role": "user",
"content": "¿Cuál es la pregunta de: \"Tacoma (, ) es una ciudad de características no especificadas y de ubicación desconocida. \"? El tema es Tacoma, Washington."
},
{
"role": "assistant",
"content": "¿Cuáles son las características y ubicación de la ciudad de Tacoma, Washing... | Spanish | answer_ranking | 1 | ¿Cuál es la pregunta de: "Tacoma (, ) es una ciudad de características no especificadas y de ubicación desconocida. "? El tema es Tacoma, Washington. | ¿Cuáles son las características y ubicación de la ciudad de Tacoma, Washington? | ¿Cuál es la pregunta de: "Tacoma (, ) es una ciudad portuaria urbana de tamaño medio y la sede del condado de Pierce County, Washington, Estados Unidos. "? El tema es Tacoma, Washington. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
¿Cuál es la pregunta de: "Tacoma (, ) es una ciudad portuaria urbana de tamaño medio y la sede del condado de Pierce County, Washington, Estados Unidos. "? El tema es Tacoma, Washington. | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
3,726 | [
{
"role": "user",
"content": "Naglalahok ka sa swimming finals sa Olympics. Sa unang bahagi ng karera, nasa ika-apat na puwesto ka. Sa kalagitnaan ng karera, nasa ikalimang puwesto ka. Sa huling ilang segundo ng karera, makitid mong nalampasan ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Ano ang mga hakbang na... | Filipino | generic | 1 | Naglalahok ka sa swimming finals sa Olympics. Sa unang bahagi ng karera, nasa ika-apat na puwesto ka. Sa kalagitnaan ng karera, nasa ikalimang puwesto ka. Sa huling ilang segundo ng karera, makitid mong nalampasan ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Ano ang mga hakbang na ginawa mo at anong lugar ang nakuha mo sa huli? | Sa unang bahagi ng karera, nagpatuloy ako sa aking sariling bilis at ritmo. Kahit na nasa ika-apat na puwesto ako, hindi ako nag-panic o nagmadali. Sa halip, pinanatili ko ang aking focus at pinilit kong mapanatili ang aking lakas para sa huli.
Sa kalagitnaan ng karera, bumaba ako sa ikalimang puwesto. Sa puntong ito, maaaring naramdaman ko ang presyon at kaba, ngunit hindi ko hinayaang makaapekto ito sa aking performance. Sa halip, ginamit ko ito bilang motibasyon para lalong pagbutihin ang aking paglangoy.
Sa huling ilang segundo ng karera, ginamit ko na ang natitirang lakas at enerhiya ko. Sa pamamagitan ng aking determinasyon at tiyaga, nalampasan ko ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Ito ay isang malaking tagumpay para sa akin, lalo na dahil sa mga pagsubok na aking napagdaanan sa buong karera.
Sa huli, nakuha ko ang ikatlong puwesto. Kahit na hindi ito ang pinakamataas na puwesto, ako ay labis na nagpapasalamat at masaya dahil sa aking naabot. Ang mahalaga ay ang aking ginawang pagsisikap at dedikasyon, at ang mga aral na aking natutunan sa buong proseso. | Sumasali ka sa swimming finals sa Olympics. Sa huling ilang segundo ng karera ay makitid mong nalampasan ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Anong lugar ang nakuha mo? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Sumasali ka sa swimming finals sa Olympics. Sa huling ilang segundo ng karera ay makitid mong nalampasan ang manlalangoy na nasa ikatlong puwesto. Anong lugar ang nakuha mo?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,727 | [
{
"role": "user",
"content": "Landey ke bhaag ko samiksha kijiye aur baad mein sawaalon ka uttar dijiye usi bhaasha mein jaise ki bhaag ke saath: Paas: Achhi aam janata ki nishtha, kamzor hifazat-e-sehat, aur kam bekaarpan se jurm se bachne ke liye sabhi samajik stambh ko sambhalna. Be-ghar logo ki sankhya ... | Southern Pashto | generic | 1 | Landey ke bhaag ko samiksha kijiye aur baad mein sawaalon ka uttar dijiye usi bhaasha mein jaise ki bhaag ke saath: Paas: Achhi aam janata ki nishtha, kamzor hifazat-e-sehat, aur kam bekaarpan se jurm se bachne ke liye sabhi samajik stambh ko sambhalna. Be-ghar logo ki sankhya badhne se padhai ki khatarnaak sthiti hui aur 1961 mein Bookit Ho Swee mein aag lagne se chaar logon ki maut hui aur 16,000 aur beghar ho gaye. Aam janata ke liye sasta housing board jo swatantrata ke baad sthapit hua tha, bhaari maatra mein property banaya aur bade projects ki report ki gayi jisse beghar logo ko sasta ghar mil sake. Ek decade ke baad, aabadi ki adhikaansh hissa in apartments mein rehne laga. Central Provident Fund (CPF) housing scheme, jo 1968 mein introduce hui, logo ko anumati deti thi ki HDB flats ko kharidne ke liye unke jaroori bachat account ka upyog karein aur dhere dhere Singapore mein ghar ki malikana haq badha. British sena ne swatantrata ke baad Singapore mein base banaya, lekin 1968 mein, London ne 1971 tak sena ko wapas lene ka plan announce kiya. Israel ke military advisors ke saath, Singapore ne jaldi hi Singapore Armed Forces ko sthapit kiya, national service program ke saath jo 1967 mein introduce kiya gaya tha. Swatantrata ke baad, Singapore ki defense budget GDP ka paanch percent raha. Aaj, Singapore Armed Forces Asia mein sabse achhe se equipped hai. Sawaal: England ne kab Singapore se British sena ko wapas lene ka faisla kiya?
Kripya hindi transliteration mein uttar dein. | England ne 1968 mein Singapore se British sena ko wapas lene ka faisla kiya. | لاندې برخې ته مراجعه وکړئ او بیا وروسته پوښتنې ته په ورته ژبه ځواب ورکړئ لکه څنګه چې د برخې سره: پاسه: د ښه عامه استوګنې نشتوالی ، ضعیف حفظ الصحې ، او لوړه بیکارۍ د جرم څخه تر روغتیا مسلو پورې ټولنیزې ستونزې رامینځته کړې. د بې ځایه کډوالو استوګنځایونو زیاتوالی د خوندیتوب خطرونو لامل شو او په 1961 کې د بوکیت هو سوی اور لامل شو چې څلور کسان یې ووژل او 16,000 نور یې بې کوره کړل. د استوګنې پراختیا بورډ چې د خپلواکۍ دمخه رامینځته شوی په پراخه کچه بریالی و او د ودانیو لویې پروژې راپورته شوې ترڅو د ځای پرځای کیدونکو خلکو ته د استوګنې لپاره ارزانه عامه کورونه چمتو کړي. د یوې لسیزې په اوږدو کې ، د نفوس اکثریت پدې اپارتمانونو کې ځای په ځای شوی و. د مرکزي پروویډنټ فنډ (CPF) د استوګنې سکیم ، چې په 1968 کې معرفي شوی ، اوسیدونکو ته اجازه ورکوي چې د HDB فلیټونو پیرودلو لپاره د دوی لازمي سپما حساب وکاروي او په تدریجي ډول په سینګاپور کې د کور مالکیت ډیروي. د بریتانیا عسکر د خپلواکۍ وروسته په سینګاپور کې پاتې شوي و ، مګر په 1968 کې ، لندن د 1971 پورې د ځواکونو ایستلو پریکړه اعلان کړه. د اسراییلو د نظامي سلاکارانو د پټې مرستې سره ، سینګاپور په چټکۍ سره د سینګاپور وسله وال ځواکونه رامینځته کړل ، د ملي خدماتو برنامې په مرسته چې په 1967 کې معرفي شوی و. د خپلواکۍ راهیسې ، د سینګاپور دفاعي لګښت د GDP شاوخوا پنځه سلنه دی. نن ورځ، د سنګاپور وسله وال ځواکونه په آسیا کې ترټولو ښه تجهیز شوي دي. پوښتنه: انګلستان کله له سنګاپور څخه د برتانوي ځواکونو ایستل پیل کړل؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
لاندې برخې ته مراجعه وکړئ او بیا وروسته پوښتنې ته په ورته ژبه ځواب ورکړئ لکه څنګه چې د برخې سره: پاسه: د ښه عامه استوګنې نشتوالی ، ضعیف حفظ الصحې ، او لوړه بیکارۍ د جرم څخه تر روغتیا مسلو پورې ټولنیزې ستونزې رامینځته کړې. د بې ځایه کډوالو استوګنځایونو زیاتوالی د خوندیتوب خطرونو لامل شو او په 1961 کې د بوکیت هو سوی اور لامل شو چې څلور کسان یې ووژل او 16,000 نور یې بې کوره کړل. د استوګنې پراختیا بورډ چې د خپلواکۍ دمخه رامینځته شوی په پراخه کچه بریالی و او د ودانیو لویې پروژې راپورته شوې ترڅو د ځای پرځای کیدونکو خلکو ته د استوګنې لپاره ارزانه عامه کورونه چمتو کړي. د یوې لسیزې په اوږدو کې ، د نفوس اکثریت پدې اپارتمانونو کې ځای په ځای شوی و. د مرکزي پروویډنټ فنډ (CPF) د استوګنې سکیم ، چې په 1968 کې معرفي شوی ، اوسیدونکو ته اجازه ورکوي چې د HDB فلیټونو پیرودلو لپاره د دوی لازمي سپما حساب وکاروي او په تدریجي ډول په سینګاپور کې د کور مالکیت ډیروي. د بریتانیا عسکر د خپلواکۍ وروسته په سینګاپور کې پاتې شوي و ، مګر په 1968 کې ، لندن د 1971 پورې د ځواکونو ایستلو پریکړه اعلان کړه. د اسراییلو د نظامي سلاکارانو د پټې مرستې سره ، سینګاپور په چټکۍ سره د سینګاپور وسله وال ځواکونه رامینځته کړل ، د ملي خدماتو برنامې په مرسته چې په 1967 کې معرفي شوی و. د خپلواکۍ راهیسې ، د سینګاپور دفاعي لګښت د GDP شاوخوا پنځه سلنه دی. نن ورځ، د سنګاپور وسله وال ځواکونه په آسیا کې ترټولو ښه تجهیز شوي دي. پوښتنه: انګلستان کله له سنګاپور څخه د برتانوي ځواکونو ایستل پیل کړل؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,728 | [
{
"role": "user",
"content": "కింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ ఇంటి ఆటలను ఎక్కడ ఆడుతున్నారు"
},
{
"role": "assistant",
"content": "SDCCU స్టేడియం"
}
] | Telugu | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,729 | [
{
"role": "user",
"content": "Analysieren Sie den folgenden Artikel und erstellen Sie eine detaillierte Zusammenfassung. Berücksichtigen Sie dabei die verschiedenen Arten von Kunststoffbuchabdeckungen, die Vor- und Nachteile jeder Methode und die Umweltauswirkungen. Diskutieren Sie auch, wo man das benötigt... | German | generic | 1 | Analysieren Sie den folgenden Artikel und erstellen Sie eine detaillierte Zusammenfassung. Berücksichtigen Sie dabei die verschiedenen Arten von Kunststoffbuchabdeckungen, die Vor- und Nachteile jeder Methode und die Umweltauswirkungen. Diskutieren Sie auch, wo man das benötigte Material finden kann und wie man es richtig anwendet. | Leider kann ich Ihre Anfrage nicht bearbeiten, da Sie keinen Artikel zur Analyse bereitgestellt haben. Bitte fügen Sie den Artikel hinzu, den Sie analysiert haben möchten, und ich werde Ihnen gerne eine detaillierte Zusammenfassung liefern. | Beschreiben Sie in einem Satz, worum es in dem folgenden Artikel geht: Plastikfolie ist wahrscheinlich die Standard-Bedeckung für ein Buch. Sie können durchsichtiges oder farbiges, klebehaftes Kunststoffkontaktpapier verwenden. Oder Sie können verschiedene Arten von Bücherbezügen aus Kunststoff verwenden, die nicht klebrig sind, aber für Bücherbezüge hergestellt werden. Beide Arten von Plastik schützen Ihr Buch. Aber die nichtklebende Methode ist auf lange Sicht weniger schädlich für das Buch. Sollten Sie jemals die Kunststoffabdeckung entfernen wollen, ist die nichtklebende Methode leichter zu entfernen. Sie können auch einen Kunststoff-Buchschutz für die Buchdeckel herstellen. Die Chemikalien im Klebstoff können das Buch schließlich beflecken. Darüber hinaus ist die Klebstoffmethode keine umweltfreundliche Methode, um ein Buch zu bedecken, da noch keine recycelten Versionen davon hergestellt wurden. Normaler Kunststoffdeckel erfordert etwas mehr Arbeit, kann aber leicht entfernt werden. Man kann auch versuchen, ein Buch mit Plastikfolie zu bedecken. Das Papier für das Kontaktbuch ist in einer Rolle. Es ist normalerweise überall erhältlich, wo Schreibwaren oder Handwerksartikel verkauft werden. Die meisten Rollen haben auf der Rückseite des Kontaktpapiers die Maße gedruckt, die Ihnen helfen, den Kunststoff auszurichten. Zusammenfassung: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Beschreiben Sie in einem Satz, worum es in dem folgenden Artikel geht: Plastikfolie ist wahrscheinlich die Standard-Bedeckung für ein Buch. Sie können durchsichtiges oder farbiges, klebehaftes Kunststoffkontaktpapier verwenden. Oder Sie können verschiedene Arten von Bücherbezügen aus Kunststoff verwenden, die nicht klebrig sind, aber für Bücherbezüge hergestellt werden. Beide Arten von Plastik schützen Ihr Buch. Aber die nichtklebende Methode ist auf lange Sicht weniger schädlich für das Buch. Sollten Sie jemals die Kunststoffabdeckung entfernen wollen, ist die nichtklebende Methode leichter zu entfernen. Sie können auch einen Kunststoff-Buchschutz für die Buchdeckel herstellen. Die Chemikalien im Klebstoff können das Buch schließlich beflecken. Darüber hinaus ist die Klebstoffmethode keine umweltfreundliche Methode, um ein Buch zu bedecken, da noch keine recycelten Versionen davon hergestellt wurden. Normaler Kunststoffdeckel erfordert etwas mehr Arbeit, kann aber leicht entfernt werden. Man kann auch versuchen, ein Buch mit Plastikfolie zu bedecken. Das Papier für das Kontaktbuch ist in einer Rolle. Es ist normalerweise überall erhältlich, wo Schreibwaren oder Handwerksartikel verkauft werden. Die meisten Rollen haben auf der Rückseite des Kontaktpapiers die Maße gedruckt, die Ihnen helfen, den Kunststoff auszurichten. Zusammenfassung:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,730 | [
{
"role": "user",
"content": "Northwest Territories (NT ma ọ bụ NWT) (French: \"les Territoires du Nord-Ouest\", \"TNO\"; Asụsụ Athabaskan: \"Denendeh\"; Inuinnaqtun: \"Nunatsiaq\"; Inuktitut: <unk>) bụ ókèala nke Canada. Na mpaghara ala nke ihe dị ka na ọnụ ọgụgụ ndị bi na 2011 nke 41,462, ọ bụ nke abụọ ka... | Igbo | flan_coqa | 1 | Northwest Territories (NT ma ọ bụ NWT) (French: "les Territoires du Nord-Ouest", "TNO"; Asụsụ Athabaskan: "Denendeh"; Inuinnaqtun: "Nunatsiaq"; Inuktitut: <unk>) bụ ókèala nke Canada. Na mpaghara ala nke ihe dị ka na ọnụ ọgụgụ ndị bi na 2011 nke 41,462, ọ bụ nke abụọ kachasị ukwuu na nke kachasị ọnụ ọgụgụ nke ókèala atọ dị na Northern Canada. Onu ogugu ndi mmadu bi na ya dika nke 2016 bu 44,291. Yellowknife ghọrọ isi obodo mpaghara na 1967, na-agbaso ndụmọdụ nke Kọmitii Carrothers. Ebe ugwu ọdịda anyanwụ, akụkụ nke North-West Territory ochie, abanyela na Canada Confederation na July 15, 1870, mana ókèala ndị dị ugbu a ka e guzobere na Eprel 1, 1999, mgbe e kewara ókèala ahụ iji mepụta Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ, site na "Nunavut Act" na "Nunavut Land Claims Agreement". Ọ bụ ezie na Nunavut bụkarị Arctic tundra, Northwest Territories nwere ihu igwe dịtụ ọkụ ma bụrụ oke ọhịa (taiga), na tundra, na mpaghara ndị dị n'ebe ugwu ya bụ akụkụ nke Canadian Arctic Archipelago. Ógbè Northwest Territories na ógbè abụọ ndị ọzọ nke Canada, Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ na Yukon n'ebe ọdịda anyanwụ, na ógbè British Columbia, Alberta, na Saskatchewan n'ebe ndịda. Aha ahụ bụ nkọwa, nke gọọmentị Britain nakweere n'oge ọchịchị colonial iji gosi ebe ọ dị na ala Rupert. Ọ dị mkpụmkpụ site na North-Western Territory ("lee" History). Na Inuktitut, a na-akpọ Northwest Territories dị ka <unk> ("Nunatsiaq"), "ala mara mma". Gịnị bụ azịza nke ajụjụ ndị a: 1. Nkeji kachasị elu, ebee ka mpaghara Northwest Territories dị na mba Canada? Nke abụọ. Ọ bụ na njikọ ndị ọchịchị Briten, gịnị mere ka ha kpọọ ókèala ahụ 'Northwest Territories'? 3. Nke atọ, gịnị ka ókèala ahụ na-agụkọ na usoro nke ya? 4. Nke anọ, onye ozi nke onu ogugu ndị bi na ya na 2016 bụ ọnụ ọgụgụ nke ndị doro anya? Nke ise. Gịnị ka nsụgharị French nke 'The Northwest Territories'? Isii. Nke asato, kedu otú e sị nọ na njiko nke Confederation Canada? 7. Nke asaa, na mgbe kachasị ochie, kedu otú ókèala ahụ e jikọrọ na ndị ọzọ? 8. Nke asatọ, kedu otú Yellowknife sị na ịba isi obodo nke ókèala ahụ? 9. Nke itoolu, kedu otú e sị mere ka Yellowknife jikọrọ na isi obodo? Iri na ise. Kedu ihe ndị dị mkpa nke mpaghara ndị dị na ebe ugwu nke Northwest Territories mejupụtara? Iri na otu. Kedu kachasị ọkụ ókèala ndị ọzọ dị na Canada nke dị na ebe ọdịda anyanwụ nke ókèala Northwest? Azịza ndị e depụtara nọmba: | 1. Mpaghara Northwest Territories dị na mba Canada.
2. Gọọmentị Britain mere nkọwa "Northwest Territories" iji gosi ebe ọ dị na ala Rupert.
3. Ókèala ahụ na-agụkọ na usoro nke ya site na "Nunavut Act" na "Nunavut Land Claims Agreement".
4. Onu ogugu ndị bi na ókèala ahụ na 2016 bụ 44,291.
5. Nsụgharị French nke 'The Northwest Territories' bụ "les Territoires du Nord-Ouest".
6. Northwest Territories jikọrọ na Canada Confederation na July 15, 1870.
7. Na mgbe kachasị ochie, ókèala ahụ jikọrọ na ókèala ndị ọzọ dị na Northern Canada.
8. Yellowknife sị na ịba isi obodo nke ókèala ahụ site na 1967.
9. Yellowknife sị na ịba isi obodo nke ókèala ahụ site na 1967, na-agbaso ndụmọdụ nke Kọmitii Carrothers.
10. Ihe ndị dị mkpa nke mpaghara ndị dị na ebe ugwu nke Northwest Territories mejupụtara bụ akụkụ nke Canadian Arctic Archipelago.
11. Ókèala ndị ọzọ na Canada nke dị na ebe ọdịda anyanwụ nke ókèala Northwest bụ Nunavut na Yukon. | Northwest Territories (NT ma ọ bụ NWT) (French: "les Territoires du Nord-Ouest", "TNO"; Asụsụ Athabaskan: "Denendeh"; Inuinnaqtun: "Nunatsiaq"; Inuktitut: <unk>) bụ ókèala nke Canada. Na mpaghara ala nke ihe dị ka na ọnụ ọgụgụ ndị bi na 2011 nke 41,462, ọ bụ nke abụọ kachasị ukwuu na nke kachasị ọnụ ọgụgụ nke ókèala atọ dị na Northern Canada. Onu ogugu ndi mmadu bi na ya dika nke 2016 bu 44,291. Yellowknife ghọrọ isi obodo mpaghara na 1967, na-agbaso ndụmọdụ nke Kọmitii Carrothers. Ebe ugwu ọdịda anyanwụ, akụkụ nke North-West Territory ochie, abanyela na Canada Confederation na July 15, 1870, mana ókèala ndị dị ugbu a ka e guzobere na Eprel 1, 1999, mgbe e kewara ókèala ahụ iji mepụta Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ, site na "Nunavut Act" na "Nunavut Land Claims Agreement". Ọ bụ ezie na Nunavut bụkarị Arctic tundra, Northwest Territories nwere ihu igwe dịtụ ọkụ ma bụrụ oke ọhịa (taiga), na tundra, na mpaghara ndị dị n'ebe ugwu ya bụ akụkụ nke Canadian Arctic Archipelago. Ógbè Northwest Territories na ógbè abụọ ndị ọzọ nke Canada, Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ na Yukon n'ebe ọdịda anyanwụ, na ógbè British Columbia, Alberta, na Saskatchewan n'ebe ndịda. Aha ahụ bụ nkọwa, nke gọọmentị Britain nakweere n'oge ọchịchị colonial iji gosi ebe ọ dị na ala Rupert. Ọ dị mkpụmkpụ site na North-Western Territory ("lee" History). Na Inuktitut, a na-akpọ Northwest Territories dị ka <unk> ("Nunatsiaq"), "ala mara mma". Gịnị bụ azịza nke ajụjụ ndị a: 1. Ihe ndị dị mkpa Ebee ka mpaghara Northwest Territories dị? Nke abụọ. Gịnị mere ndị ọchịchị Briten ji kpọọ ya aha ya? 3. n'ihe banyere gịnị? 4. ihe Kedụ etu ọnụ ọgụgụ ndị bi na ya si ruo n'afọ 2016? Nke ise. Gịnị bụ nsụgharị French nke The Northwest Territories? Isii. Olee mgbe ọ banyere n'òtù ndị Canada? 7. Oleekwa mgbe e guzobere ókèala ndị e nwere taa? 8. Olee otú e si eme ya? Gịnị bụ isi obodo nke ókèala ahụ? 9. Olee otú e si mee ya? Olee mgbe Yellowknife ghọrọ isi obodo? Iri na ise. Gịnị ka mpaghara ndị dị n'ebe ugwu nke Northwest Territories mejupụtara? Iri na otu. Olee ókèala ndị ọzọ dị na Canada nke dị n'ebe ọdịda anyanwụ nke ókèala Northwest? Azịza ndị e depụtara nọmba: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Northwest Territories (NT ma ọ bụ NWT) (French: "les Territoires du Nord-Ouest", "TNO"; Asụsụ Athabaskan: "Denendeh"; Inuinnaqtun: "Nunatsiaq"; Inuktitut: <unk>) bụ ókèala nke Canada. Na mpaghara ala nke ihe dị ka na ọnụ ọgụgụ ndị bi na 2011 nke 41,462, ọ bụ nke abụọ kachasị ukwuu na nke kachasị ọnụ ọgụgụ nke ókèala atọ dị na Northern Canada. Onu ogugu ndi mmadu bi na ya dika nke 2016 bu 44,291. Yellowknife ghọrọ isi obodo mpaghara na 1967, na-agbaso ndụmọdụ nke Kọmitii Carrothers. Ebe ugwu ọdịda anyanwụ, akụkụ nke North-West Territory ochie, abanyela na Canada Confederation na July 15, 1870, mana ókèala ndị dị ugbu a ka e guzobere na Eprel 1, 1999, mgbe e kewara ókèala ahụ iji mepụta Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ, site na "Nunavut Act" na "Nunavut Land Claims Agreement". Ọ bụ ezie na Nunavut bụkarị Arctic tundra, Northwest Territories nwere ihu igwe dịtụ ọkụ ma bụrụ oke ọhịa (taiga), na tundra, na mpaghara ndị dị n'ebe ugwu ya bụ akụkụ nke Canadian Arctic Archipelago. Ógbè Northwest Territories na ógbè abụọ ndị ọzọ nke Canada, Nunavut n'ebe ọwụwa anyanwụ na Yukon n'ebe ọdịda anyanwụ, na ógbè British Columbia, Alberta, na Saskatchewan n'ebe ndịda. Aha ahụ bụ nkọwa, nke gọọmentị Britain nakweere n'oge ọchịchị colonial iji gosi ebe ọ dị na ala Rupert. Ọ dị mkpụmkpụ site na North-Western Territory ("lee" History). Na Inuktitut, a na-akpọ Northwest Territories dị ka <unk> ("Nunatsiaq"), "ala mara mma". Gịnị bụ azịza nke ajụjụ ndị a: 1. Ihe ndị dị mkpa Ebee ka mpaghara Northwest Territories dị? Nke abụọ. Gịnị mere ndị ọchịchị Briten ji kpọọ ya aha ya? 3. n'ihe banyere gịnị? 4. ihe Kedụ etu ọnụ ọgụgụ ndị bi na ya si ruo n'afọ 2016? Nke ise. Gịnị bụ nsụgharị French nke The Northwest Territories? Isii. Olee mgbe ọ banyere n'òtù ndị Canada? 7. Oleekwa mgbe e guzobere ókèala ndị e nwere taa? 8. Olee otú e si eme ya? Gịnị bụ isi obodo nke ókèala ahụ? 9. Olee otú e si mee ya? Olee mgbe Yellowknife ghọrọ isi obodo? Iri na ise. Gịnị ka mpaghara ndị dị n'ebe ugwu nke Northwest Territories mejupụtara? Iri na otu. Olee ókèala ndị ọzọ dị na Canada nke dị n'ebe ọdịda anyanwụ nke ókèala Northwest? Azịza ndị e depụtara nọmba: | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
3,731 | [
{
"role": "user",
"content": "Umbuzo:\nYintoni inkqubo yobuchule ephakamileyo kakhulu e-India?\n\nPlease respond in Xhosa transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Inkqubo yobuchule ephakamileyo kakhulu e-India yeyokufunda i-Engineering."
}
] | Tamil | generic | 1 | Umbuzo:
Yintoni inkqubo yobuchule ephakamileyo kakhulu e-India?
Please respond in Xhosa transliteration. | Inkqubo yobuchule ephakamileyo kakhulu e-India yeyokufunda i-Engineering. | வினா:
இந்தியாவின் மிக உயர்ந்த இலக்கிய விருது எது? | Rewrite the #Given Prompt# as an xhosa transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in xhosa transliteration.
#Given Prompt#:
வினா:
இந்தியாவின் மிக உயர்ந்த இலக்கிய விருது எது?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
3,732 | [
{
"role": "user",
"content": "Hinloa ang mosunod nga mga pulong sa labing maayong pagpili: Si Pedro adunay duha ka mga libro nga iyang nabasa. Una ang 'The Great Gatsby' ug sunod ang 'To Kill a Mockingbird'. Kung si Pedro gusto magbasa og laing libro nga iyang nabasa sa una, Mga Pagpili: - magbasa siya ug '... | Cebuano | commonsense | 3 | Hinloa ang mosunod nga mga pulong sa labing maayong pagpili: Si Pedro adunay duha ka mga libro nga iyang nabasa. Una ang 'The Great Gatsby' ug sunod ang 'To Kill a Mockingbird'. Kung si Pedro gusto magbasa og laing libro nga iyang nabasa sa una, Mga Pagpili: - magbasa siya ug '1984'. - magbasa siya ug 'The Great Gatsby'. Tubag: | magbasa siya ug 'The Great Gatsby'. | Taposi ang mosunod nga mga pulong sa labing maayong pagpili: Aron madugang ang usa ka matang sa pagkamakasaranganon ngadto sa usa ka sinina nga mubong bukton nga walay pagkunhod sa katahom sa sinina, Mga Pagpili: - magsul-ob ug T-shirt ug jeans. - magsul-ob ug light sweater o cardigan sa ibabaw niini. Tubag: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Taposi ang mosunod nga mga pulong sa labing maayong pagpili: Aron madugang ang usa ka matang sa pagkamakasaranganon ngadto sa usa ka sinina nga mubong bukton nga walay pagkunhod sa katahom sa sinina, Mga Pagpili: - magsul-ob ug T-shirt ug jeans. - magsul-ob ug light sweater o cardigan sa ibabaw niini. Tubag: | LOGICAL_SEQUENCING | [
"Palihug sa pag-adjust sa imong tubag nga nakasulat lamang sa teksto ug buhi-buhi.",
"Karon, palihog tubaga ang parehas nga pangutana apan kini nga higayon ikaw mao si Pedro. Unsa kaha ang imong himuon?"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,733 | [
{
"role": "user",
"content": "1- сүйлөм: Дискреттеш. гран. математика менен да байланышта жана дискрет. эсептөөлөрдүн маанил. компоненти болуп саналат. Экинчи сүйлөм: Дискрет. дискрет. математика менен да байланышта жана гран. эсептөөнүн маанил. компоненти болуп саналат. Суроо: Биринчи жана экинчи сүйлөмдөр... | Kirghiz | pawsx | 1 | 1- сүйлөм: Дискреттеш. гран. математика менен да байланышта жана дискрет. эсептөөлөрдүн маанил. компоненти болуп саналат. Экинчи сүйлөм: Дискрет. дискрет. математика менен да байланышта жана гран. эсептөөнүн маанил. компоненти болуп саналат. Суроо: Биринчи жана экинчи сүйлөмдөрдүн мааниси бирдейби? Ооба же Жок? | Ооба, биринчи жана экинчи сүйлөмдөрдүн мааниси бирдей. Эки сүйлөмдө жок дискрет математика жана гран. эсептөөнүн маанил. компоненти болуп саналат деген маани бирдей болуп калат. | 1- сүйлөм: Дискреттештирүү гранулярдык математика менен да байланышта жана дискреттүү эсептөөлөрдүн маанилүү компоненти болуп саналат. Экинчи сүйлөм: Дискреттөө дискреттүү математика менен да байланышта жана гранулярдык эсептөөнүн маанилүү компоненти болуп саналат. Суроо: Биринчи жана экинчи сүйлөмдөрдүн мааниси бирдейби? Ооба же Жок? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Given Prompt#:
1- сүйлөм: Дискреттештирүү гранулярдык математика менен да байланышта жана дискреттүү эсептөөлөрдүн маанилүү компоненти болуп саналат. Экинчи сүйлөм: Дискреттөө дискреттүү математика менен да байланышта жана гранулярдык эсептөөнүн маанилүү компоненти болуп саналат. Суроо: Биринчи жана экинчи сүйлөмдөрдүн мааниси бирдейби? Ооба же Жок? | ABBREVATIONS | null | null | null |
3,734 | [
{
"role": "user",
"content": "Як правильно готувати броколі, щоб зберегти всі вітаміни? Будь ласка, відповідайте стисло."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Підготуйте броколі: промийте його, розріжте на рівні куски.\n2. Найкращий спосіб приготування броколі для збереження вітамінів - це н... | Ukrainian | generic | 1 | Як правильно готувати броколі, щоб зберегти всі вітаміни? Будь ласка, відповідайте стисло. | 1. Підготуйте броколі: промийте його, розріжте на рівні куски.
2. Найкращий спосіб приготування броколі для збереження вітамінів - це на пару. Для цього використовуйте спеціальну пароварку або металеву сітку, яку можна помістити над каструлею з киплячою водою.
3. Готуйте броколі на пару протягом 5-7 хвилин. Не переварюйте, воно повинно залишитися хрустким.
4. Щоб зберегти яскравий зелений колір, після приготування можна швидко охолодити броколі під холодною водою.
5. Не додавайте сіль під час приготування, це знижує вміст вітамінів. Краще додати сіль після приготування.
6. Не зберігайте готовий броколі довго, оскільки вітаміни починають розкладатися. | Як приготувати капусту броколі, щоб зберегти її корисні властивості? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Як приготувати капусту броколі, щоб зберегти її корисні властивості?
| CONCISE | null | null | null |
3,735 | [
{
"role": "user",
"content": "Bernardo Atxagaren lanek Euskal Herriko literaturan zein garrantzia izan dute? Mesedez, erantzun Euskal dialekto berean."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bernardo Atxagaren lanek Euskal Herriko literaturan garrantzi handia izan dute. Euskal literaturaren histo... | Basque | generic | 1 | Bernardo Atxagaren lanek Euskal Herriko literaturan zein garrantzia izan dute? Mesedez, erantzun Euskal dialekto berean. | Bernardo Atxagaren lanek Euskal Herriko literaturan garrantzi handia izan dute. Euskal literaturaren historiaren barruan, Atxaga XX. mendeko idazle garrantzitsuenetako bat da. Bere lanek, euskal literaturaren mugak zeharkatu dituzte eta nazioarteko mailan aitortza lortu dute, euskara mundu zabalean ezagutaraziz.
Atxagaren lanek, euskal literaturaren ikuspegi tradizionala uztartu eta berritu dute, hizkuntza eta genero anitzetan idazten duen idazle polifazetiko baten irudia sortuz. Bere eleberriak, ipuinak eta poesiak, euskal literaturaren forma eta edukiak aberastu dituzte, gizartearen errealitatea aztertzen eta irudikatzen duten testu sakonak sortuz.
Bere obrarik ospetsuena, "Obabakoak", euskal literaturaren historia aldatu zuen, nazioarteko aitortza lortu zuen eta euskarazko literatura mundu zabalean ezagutarazi zuen. Honez gain, Atxagaren lanek euskal literaturaren ikuspegi tradizionala uztartu eta berritu dute, hizkuntza eta genero anitzetan idazten duen idazle polifazetiko baten irudia sortuz.
Beraz, Bernardo Atxagaren lanek Euskal Herriko literaturan garrantzi handia izan dute, euskal literaturaren mugak zabalduz eta euskara nazioarteko literaturaren esparruan sartuz. | Euskal Herriko literaturan, Bernardo Atxaga-ren lanek zein garrantzi izan dute? | You are a brilliant Basque native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Basque and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Basque dialect. Write the #New Prompt# prompt in Basque.
#Given Prompt#:
Euskal Herriko literaturan, Bernardo Atxaga-ren lanek zein garrantzi izan dute?
| DIALECT | null | null | null |
3,736 | [
{
"role": "user",
"content": "Résumez l'article: Le voyage d'une vie d'une vétérinaire américaine a été gâché en septembre quand elle a été arrêtée au Timor oriental après avoir partagé un taxi avec un étranger surpris en train de faire passer de la drogue. Depuis lors, Stacey Addison, 41 ans, n'a pas pu q... | French | abstract_summarization | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,737 | [
{
"role": "user",
"content": "Soalan: siapa yang memperoleh undian tertinggi dalam perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017 dan bagaimana kedudukan calon-calon lain? Jawapan:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Soalan: Siapa yang memperoleh undian tertinggi dalam perlumbaan datuk bandar San A... | Standard Malay | openqa | 1 | Soalan: siapa yang memperoleh undian tertinggi dalam perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017 dan bagaimana kedudukan calon-calon lain? Jawapan: | Soalan: Siapa yang memperoleh undian tertinggi dalam perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017 dan bagaimana kedudukan calon-calon lain?
Jawapan: Dalam perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017, Ron Nirenberg memperoleh undian tertinggi. Beliau mengalahkan penyandang jawatan pada masa itu, Ivy Taylor, dalam pusingan kedua pilihan raya. Ron Nirenberg mendapat 54.59% undian sementara Ivy Taylor memperoleh 45.41% undian. Kedudukan calon-calon lain dalam pusingan pertama termasuk Manuel Medina, yang menduduki tempat ketiga, serta beberapa calon lain yang mendapat peratusan undian yang lebih kecil. | Soalan: siapa yang memenangi perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017 Jawapan: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Soalan: siapa yang memenangi perlumbaan datuk bandar San Antonio 2017 Jawapan: | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
3,738 | [
{
"role": "user",
"content": "Ee paragraph ge continuance bareyiri - 1932-1933 avarshagalu soviet adhikarada nirdeshanadalli aayojisida golodomor samaya\n\nPlease respond in Kannada transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1932-1933 avarshagalu Soviet adhikarada nirdeshanadalli aa... | Somali | generic | 1 | Ee paragraph ge continuance bareyiri - 1932-1933 avarshagalu soviet adhikarada nirdeshanadalli aayojisida golodomor samaya
Please respond in Kannada transliteration. | 1932-1933 avarshagalu Soviet adhikarada nirdeshanadalli aayojisida Golodomor samaya, Ukraina prajegala mele aagida bhayankara akshaya trutiya. Idu Joseph Stalin avaru Ukraina prajegala mele tanada adhikara sthapaneyannu balavardhisalu aayojisida duranta prayatna. Laksha koti janarige saavu aagida ee samayadalli, Stalin avaru tanada rajakiya shatruvannu nashamadalu hagu Soviet sanghataneya adhikara vistarisalu prayatnisidaru. Ee samayadu Soviet Itihasadalli atyanta nishedhita samaya enisitu. | WAANA WAXAA INOOGA FILAN GEERIDA. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
WAANA WAXAA INOOGA FILAN GEERIDA.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,739 | [
{
"role": "user",
"content": "پوښتنه: د سفر کونکي لړۍ اتم فصل کله پای ته رسيږي؟ ځواب:\n\nPlease answer the question in Wolof."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naka laaj: Kan la saison 8 bii biir série \"The Traveler\" di jeex? Tontu:\n\nSaison 8 bii biir série \"The Traveler\" dina jeex ci... | Ta'izzi-Adeni Arabic | openqa | 3 | پوښتنه: د سفر کونکي لړۍ اتم فصل کله پای ته رسيږي؟ ځواب:
Please answer the question in Wolof. | Naka laaj: Kan la saison 8 bii biir série "The Traveler" di jeex? Tontu:
Saison 8 bii biir série "The Traveler" dina jeex ci 2023. | سؤال: متى يخلص الموسم الثامن من المسلسل المتنقل؟ الجواب: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in southern pashto have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the wolof.
#Given Prompt#:
سؤال: متى يخلص الموسم الثامن من المسلسل المتنقل؟ الجواب: | MULTILINGUAL | [
"همدا پوښتنه له غوره موخو په ولوف ژبه وړاندیزه کړی: اوس به څه زموږ د سفر د مقصد بشپړ اطلاعات څه شته؟",
"الآن، أرجوك أن تجيب على السؤال نفسه ولكن باللغة الأمهرية."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,740 | [
{
"role": "user",
"content": "سوال: زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی نے صنعتی دور میں سماجی ڈھانچے، مثلاً کام کے طریقے، روزمرہ کی زندگی، اور تعلیمی نظام کو کیسے متاثر کیا؟\n\nAI کی مدد سے اس سوال کا جواب دیں، جو تفصیلی اور محسوس ہو."
},
{
"role": "assistant",
"content": "صنعتی انقلاب نے ... | Urdu | generic | 3 | سوال: زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی نے صنعتی دور میں سماجی ڈھانچے، مثلاً کام کے طریقے، روزمرہ کی زندگی، اور تعلیمی نظام کو کیسے متاثر کیا؟
AI کی مدد سے اس سوال کا جواب دیں، جو تفصیلی اور محسوس ہو. | صنعتی انقلاب نے سماجی ڈھانچے میں بنیادی تبدیلیاں کی ہیں۔ زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی نے نہ صرف معاشرتی اور معاشی ڈھانچے کو بدل دیا بلکہ انسانی زندگی کے تمام پہلوؤں کو بھی متاثر کیا۔
کام کے طریقے: صنعتی انقلاب نے کام کے طریقوں میں اہم تبدیلیاں کی۔ زرعی معیشت میں کام زمین یا محصول کی فصلوں کی دیکھ بھال پر مشتمل ہوتا تھا، جبکہ صنعتی معیشت میں کام کا طریقہ کار مشینوں اور فیکٹریوں میں منتقل ہو گیا۔ یہ تبدیلی نے کارخانہ داری کے نظام کو جنم دیا اور مزدوروں کی زندگی میں نئی چیلنجز پیدا کی۔
روزمرہ کی زندگی: صنعتی انقلاب نے روزمرہ کی زندگی کو بھی بہت زیادہ متاثر کیا۔ لوگوں کی رہائشی عادات، خریداری کے طریقے، تفریحات اور مواصلات کے طریقے بھی تبدیل ہوئے۔ شہری حیات نے دیہاتی حیات کو متاثر کیا اور لوگوں کی زندگی کی رفتار تیز ہو گئی۔
تعلیمی نظام: صنعتی انقلاب نے تعلیمی نظام کو بھی بہت زیادہ متاثر کیا۔ صنعتی معیشت میں تکنیکی مہارتوں اور علم کی ضرورت نے تعلیمی نظام میں تبدیلیوں کا سبب بنا۔ تعلیم کو زیادہ عملی اور پیشہ ورانہ بنایا گیا تاکہ نوجوان نسل صنعتی معیشت میں بہترین کام کر سکے۔
یہ تمام تبدیلیاں صنعتی انقلاب کی براہ راست نتیجہ تھیں جو زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی کی بنیاد بنیں۔ | سوال: زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی نے صنعتی دور میں سماجی ڈھانچے کو کیسے متاثر کیا؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
سوال: زرعی معیشتوں سے صنعتی معیشتوں میں تبدیلی نے صنعتی دور میں سماجی ڈھانچے کو کیسے متاثر کیا؟
| CONCRETIZE | [
"براہ کرم اس جواب کو مکمل تفصیلات کے بجائے خلاصہ شکل میں پیش کریں۔",
"اب اپنے جواب کو JSON فارمیٹ میں تبدیل کریں جس میں ہر اہم نقطہ کی ایک الگ سے خصوصیت ہو۔ یہ بھی یاد رکھیں کہ ہر خصوصیت کا نام اردو میں ہونا چاہیے اور صرف ان الفاظ کو شامل کریں جو 'ص' سے شروع ہوتے ہیں۔"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,741 | [
{
"role": "user",
"content": "Onde está localizado o Pagode Shwedagon na colina de Kandawgyi?\n\nPor favor, responda em português transliterado."
},
{
"role": "assistant",
"content": "O Pagode Shwedagon na colina de Kandawgyi está localizado em Yangon, Mianmar."
},
{
"role": "user",
... | Burmese | generic | 2 | Onde está localizado o Pagode Shwedagon na colina de Kandawgyi?
Por favor, responda em português transliterado. | O Pagode Shwedagon na colina de Kandawgyi está localizado em Yangon, Mianmar. | ရွှေတိဂုံ စေတီတော်က ဘယ်မှာ ကုန်းတော်ပေါ်မှာ တည်ရှိသလဲ။ | Rewrite the #Given Prompt# as an portuguese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in portuguese transliteration.
#Given Prompt#:
ရွှေတိဂုံ စေတီတော်က ဘယ်မှာ ကုန်းတော်ပေါ်မှာ တည်ရှိသလဲ။
| TRANSLITERATION | [
"Shwedagon Pagode na colina de Kandawgyi kyanmar nain taung lo myit chinlon myar a htoke ne paw chin mhar ta yin kyan pay par tal. Khin myarr shin arr lone tal kyan mar lar?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,742 | [
{
"role": "user",
"content": "క్రింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ లోని ప్రసిద్ధ విహార స్థలాలు మరియు క్రీడా సముదాయాలను గుర్తించండి:\n\n1. డిస్నీల్యాండ్\n2. హాలీవుడ్ వాక్ ఆఫ్ ఫేమ్\n3. సెంటరీ లింక్ ఫీల్డ్\n4. స్టేపుల్స్ సెంటర్\n5. యాంజెల్స్ స్టేడియం\n6. గ్రాండెన్ వాలీ బేస్బాల్ ఫీల్డ్\n\nఎన్నిక చేసిన... | Telugu | openqa | 3 | క్రింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ లోని ప్రసిద్ధ విహార స్థలాలు మరియు క్రీడా సముదాయాలను గుర్తించండి:
1. డిస్నీల్యాండ్
2. హాలీవుడ్ వాక్ ఆఫ్ ఫేమ్
3. సెంటరీ లింక్ ఫీల్డ్
4. స్టేపుల్స్ సెంటర్
5. యాంజెల్స్ స్టేడియం
6. గ్రాండెన్ వాలీ బేస్బాల్ ఫీల్డ్
ఎన్నిక చేసిన సమాధానాలు:
A) 1, 2, 4
B) 2, 3, 5
C) 1, 4, 5
D) 3, 4, 6 | లాస్ ఏంజిల్స్ లోని ప్రసిద్ధ విహార స్థలాలు మరియు క్రీడా సముదాయాలను గుర్తించాలి. ఈ జాబితాలో లాస్ ఏంజిల్స్ కు సంబంధించినవి:
1. డిస్నీల్యాండ్
2. హాలీవుడ్ వాక్ ఆఫ్ ఫేమ్
4. స్టేపుల్స్ సెంటర్
5. యాంజెల్స్ స్టేడియం
ఇవి లాస్ ఏంజిల్స్ ప్రాంతంలో ఉన్నవి. మరి సెంటరీ లింక్ ఫీల్డ్ (సీటెల్, వాషింగ్టన్ లో ఉంది) మరియు గ్రాండెన్ వాలీ బేస్బాల్ ఫీల్డ్ (ఇది ప్రసిద్ధి చెందినది కాదు మరియు లాస్ ఏంజిల్స్ లో లేదు) లాస్ ఏంజిల్స్ కు సంబంధం లేవు.
అందువల్ల సరైన సమాధానాలు:
A) 1, 2, 4 | కింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ ఇంటి ఆటలను ఎక్కడ ఆడుతున్నారు | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
కింది ప్రశ్నకు జవాబు ఇవ్వండి. లాస్ ఏంజిల్స్ ఛార్జర్స్ ఇంటి ఆటలను ఎక్కడ ఆడుతున్నారు | MULTIPLE_ANSWERS | [
"నివేదించిన వివరణాన్ని ఇంకా వివరించండి. ప్రతి విహార స్థలాన్ని ఎందుకు ఎంచుకున్నారు? ఆ స్థలం ఆఖరిగా ఎప్పుడు అనేక పర్యటకులకు అత్యంత ఆకర్షణీయం అయింది?",
"ఈ పైన ప్రదత్త సమాధానాలలో మీ ఎంపికను స్పష్టంచండి మరియు ఆ ఎంపికలో ఉన్న ప్రతి ప్రదేశం గురించి మీరు గుర్తిచేసిన వివరాలు గుర్తించండి."
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,743 | [
{
"role": "user",
"content": "Se formaron en enero de 1961 con el propósito de reemplazar al equipo de hockey Trail Smoke Eaters, quienes habían emprendido un viaje a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Por otro lado, en el invierno de 1961, un nuevo equi... | Spanish | pawsx | 1 | Se formaron en enero de 1961 con el propósito de reemplazar al equipo de hockey Trail Smoke Eaters, quienes habían emprendido un viaje a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Por otro lado, en el invierno de 1961, un nuevo equipo surgió como reemplazo de los Trail Smoke Eaters que estaban en Europa, defendiendo el honor de Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de aquel año. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | Sí | Se formaron en enero de 1961 para reemplazar a los Trail Smoke Eaters que viajaron a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Se formaron en enero de 1961 para reemplazar a los Trail Smoke Eaters que viajaron a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
Se formaron en enero de 1961 para reemplazar a los Trail Smoke Eaters que viajaron a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Se formaron en enero de 1961 para reemplazar a los Trail Smoke Eaters que viajaron a Europa para representar a Canadá en el Campeonato Mundial de Hockey sobre Hielo de 1961. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | INFORMATION | null | null | null |
3,744 | [
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali eleza hatua kwa hatua jinsi alalizeti inavyokua, ni zao la aina gani na faida zake kwa binadamu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Alizeti ni zao la aina ya mimea inayotambulika kwa jina la kisayansi kama Helianthus annuus. Ni zao linalopendwa sana du... | Swahili | generic | 3 | Tafadhali eleza hatua kwa hatua jinsi alalizeti inavyokua, ni zao la aina gani na faida zake kwa binadamu. | Alizeti ni zao la aina ya mimea inayotambulika kwa jina la kisayansi kama Helianthus annuus. Ni zao linalopendwa sana duniani kote kwa sababu ya mafuta yake na mbegu zake ambazo zina lishe nyingi. Hapa ni hatua kwa hatua jinsi alizeti inavyokua:
1. Kuandaa Shamba: Shamba linapaswa kuandaliwa vizuri kwa kuchimba na kusawazisha udongo. Udongo unapaswa kuwa na rutuba ya kutosha na unyevu wa kutosha ili kuhakikisha ukuaji mzuri wa mmea.
2. Kupanda Mbegu: Mbegu za alizeti zinapaswa kupandwa kwenye shimo lenye kina cha sentimita 3-5. Umbali kati ya mmea na mmea unapaswa kuwa sentimita 30-60.
3. Kumwagilia: Alizeti inahitaji maji ya kutosha hasa katika hatua za mwanzo za ukuaji wake. Hata hivyo, maji yanapaswa kupunguzwa mara tu mmea unapoanza kuota ili kuzuia mizizi kuoza.
4. Kupalilia: Palizi inapaswa kufanyika mara kwa mara ili kuzuia magugu kushindana na mimea ya alizeti kwa virutubisho.
5. Kuvuna: Alizeti inaweza kuvunwa mara tu maua yake yanapokauka na kugeuka kuwa rangi ya kahawia. Hii kawaida huchukua miezi 3-4 baada ya kupanda.
Faida za alizeti kwa binadamu ni pamoja na:
1. Chanzo cha Mafuta: Alizeti ni chanzo kikuu cha mafuta ambayo yanatumika kwa kupikia na pia katika viwanda vya utengenezaji wa sabuni na vipodozi.
2. Chanzo cha Lishe: Mbegu za alizeti zina lishe nyingi ikiwa ni pamoja na protini, vitamini E, magnesiamu, na seleniamu.
3. Dawa: Baadhi ya sehemu za mmea wa alizeti zinatumika katika tiba za asili kwa ajili ya kutibu magonjwa mbalimbali kama vile homa, maumivu ya kichwa, na vidonda.
4. Uzuri: Maua ya alizeti yana rangi nzuri ya njano ambayo inaweza kutumika kuboresha uzuri wa mazingira.
5. Chakula cha Mifugo: Baada ya kuvuna mbegu, mabaki ya mmea wa alizeti yanaweza kutumika kama chakula cha mifugo. | alalizeti ni zao gani? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
alalizeti ni zao gani?
| INCREASE_REASONING | [
"Ufafanuzi wako wa mchakato wa ukuaji wa alizeti haukutosha. Tafadhali nipe maelezo zaidi kuhusu hatua zinazohusika katika ukuaji wa alizeti, kuanzia hatua ya kuota hadi inapovunwa.",
"Samahani, unaweza kutaja kwa undani zaidi kuhusu hatua zinazohusika katika ukuaji wa alizeti na faida zake kwa binadamu? Ninahita... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
3,745 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa ang pambansang panday kasangkapan sa Pilipinas? Palihug tubag sa mubo ug diretso."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang pambansang panday kasangkapan sa Pilipinas ay ang \"Bolo\"."
}
] | Cebuano | generic | 1 | Unsa ang pambansang panday kasangkapan sa Pilipinas? Palihug tubag sa mubo ug diretso. | Ang pambansang panday kasangkapan sa Pilipinas ay ang "Bolo". | Unsa ang tawag sa pambansang kasangkapan sa pagpanday sa Pilipinas? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsa ang tawag sa pambansang kasangkapan sa pagpanday sa Pilipinas?
| CONCISE | null | null | null |
3,746 | [
{
"role": "user",
"content": "Ngrumusake jawaban kanggo pitakonan sing rumit iki: Allison Brooks Janney, yaiku aktris Amerika, ing taun endhi dheweke menang Emmy kanggo Aktris Pendukung Paling Apik ing Seri Komedi kanggo peran minangka Bonnie Plunkett ing sitkom CBS \"Mom\"? Lan, apa peran iki mbantu ningka... | Javanese | hotpotqa | 1 | Ngrumusake jawaban kanggo pitakonan sing rumit iki: Allison Brooks Janney, yaiku aktris Amerika, ing taun endhi dheweke menang Emmy kanggo Aktris Pendukung Paling Apik ing Seri Komedi kanggo peran minangka Bonnie Plunkett ing sitkom CBS "Mom"? Lan, apa peran iki mbantu ningkatake karir aktinge ing genre komedi? | Allison Brooks Janney, aktris Amerika sing misuwur, menang Emmy kanggo Aktris Pendukung Paling Apik ing Seri Komedi kanggo perane minangka Bonnie Plunkett ing sitkom CBS "Mom" ing taun 2014 lan 2015. Peran iki pancen mbantu ningkatake karir aktinge ing genre komedi, amarga sadurunge dheweke luwih dikenal kanggo perane ing drama, kaya perane minangka C.J. Cregg ing "The West Wing," sing uga nggawa dheweke pirang-pirang penghargaan Emmy.
Janney's sukses ing "Mom" ora mung nduduhake bakat komedine, nanging uga menehi dheweke kesempatan kanggo njelajah lan nggedhekake versatilitas aktinge. Keberhasilan iki mbantu kanggo ngukir jenenge ing genre komedi lan nggawe dheweke dadi salah sawijining aktris sing paling dihargai lan diakoni ing industri hiburan. | Ngrumusake jawaban kanggo pitakonan sing rumit iki: Allison Brooks Janney, yaiku aktris Amerika, lan ing rong taun, dheweke menang Emmy kanggo Aktris Pendukung Paling Apik ing Seri Komedi kanggo peran minangka Bonnie Plunkett ing sitkom CBS "Mom"? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Ngrumusake jawaban kanggo pitakonan sing rumit iki: Allison Brooks Janney, yaiku aktris Amerika, lan ing rong taun, dheweke menang Emmy kanggo Aktris Pendukung Paling Apik ing Seri Komedi kanggo peran minangka Bonnie Plunkett ing sitkom CBS "Mom"? | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
3,747 | [
{
"role": "user",
"content": "Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Faigheann PersonX amach go bhfuil PersonY ina bréagán, i gcathair fhicseanach sa todhchaí."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bhí an oíche ag titim go trom ar chathair nanáisiúil an todhchaí, Cathair Neon, n... | Irish | soda | 2 | Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Faigheann PersonX amach go bhfuil PersonY ina bréagán, i gcathair fhicseanach sa todhchaí. | Bhí an oíche ag titim go trom ar chathair nanáisiúil an todhchaí, Cathair Neon, nuair a shroich PersonX an áit a raibh sé ag lorg: an stiúideo holograifíochta. Bhí an áit lán le teicneolaíocht ardghrádach, ach ní raibh sé ag iarraidh aon cheann acu a úsáid. Bhí sé ag iarraidh freagraí.
Bhí PersonY, a chara is fearr, tar éis dul ar iarraidh le seachtain anuas. Nuair a thosaigh PersonX ag déanamh taighde, fuair sé amach go raibh PersonY tar éis a lán ama a chaitheamh sa stiúideo seo. Agus anois, bhí sé ag amharc ar an fhírinne fhíochmhar: bhí PersonY ina bréagán. Ní fíor-dhuine a bhí ann, ach hologram ardghrádach, cruthaithe ag teicneolaíocht an todhchaí.
Bhí brón agus díoma ar PersonX. Bhí sé tar éis cairdeas a dhéanamh le duine nach raibh ann riamh. Ach níor lig sé don díomá a smacht a chaill. Rinne sé a chinntí féin a dhéanamh: d'fhágfaidh sé an cathair seo, agus beidh sé ina rúnaí ar an bhfírinne.
Thosaigh sé ag siúl amach as an stiúideo, agus d'fhág sé PersonY, an hologram, ina dhiaidh. Agus nuair a d'fhág sé an áit, bhí a fhios aige go raibh an saol a bhí aige roimhe seo thart. Ach bhí sé réidh le haghaidh an todhchaí, cibé rud a thabharfadh sé. | Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Faigheann PersonX amach go bhfuil PersonY ina bréagán | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
Scríobh mír ghearr de scéal ar an ábhar seo a leanas: Faigheann PersonX amach go bhfuil PersonY ina bréagán | SETTING_RESTRICTIONS | [
"Cruthaigh ceist ilchuid nó treoir a ghabhann leis an scéal a scríobh tú. Mar shampla, cad a tharla do PersonX tar éis a fháil amach faoi PersonY? Cad iad na himpleachtaí a bhí ann do chathair na todhchaí? Conas a d'fhreagair PersonY nuair a fuarthas amach faoi?"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
3,748 | [
{
"role": "user",
"content": "افترض أن هناك شخصين، أحمد وسمير. أحمد يقول: \"أنا دائماً أبدأ يومي بقراءة جريدة\"، بينما سمير يقول: \"لا أبدأ يومي إلا بقراءة جريدة\". هل يمكن أن يكون كلا الشخصين صادقين في نفس الوقت؟ اشرح السبب."
},
{
"role": "assistant",
"content": "نعم، يمكن أن يكون كلا الشخصين، ... | Egyptian Arabic | flan_cot | 1 | افترض أن هناك شخصين، أحمد وسمير. أحمد يقول: "أنا دائماً أبدأ يومي بقراءة جريدة"، بينما سمير يقول: "لا أبدأ يومي إلا بقراءة جريدة". هل يمكن أن يكون كلا الشخصين صادقين في نفس الوقت؟ اشرح السبب. | نعم، يمكن أن يكون كلا الشخصين، أحمد وسمير، صادقين في نفس الوقت بناءً على العبارات التي قالاها.
- أحمد يقول: "أنا دائماً أبدأ يومي بقراءة جريدة". هذه العبارة تعني أن أحمد يبدأ يومه بقراءة الجريدة بشكل مستمر دون استثناء. إذا كان هذا هو الحال، فهو صادق بالفعل.
- سمير يقول: "لا أبدأ يومي إلا بقراءة جريدة". هذه العبارة تعني أن سمير لا يبدأ أي نشاط آخر في يومه قبل قراءة الجريدة. إذا كان هذا هو الحال، فهو أيضاً صادق.
بما أن العبارتين لا تتعارضان مع بعضهما البعض، يمكن أن يكون كلا الشخصين صادقين. أحمد يقول إنه دائماً يقرأ الجريدة في بداية يومه، وسمير يقول إنه لا يبدأ يومه بأي نشاط آخر إلا بعد قراءة الجريدة. إذا كان كلاهما ملتزمين بما قالا، فلا يوجد أي تضارب بين العبارتين، ويمكن أن يكونا صادقين في نفس الوقت. | ايه اللي لازم يفعله حد لو كان عايز يروح علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر خلينا نفكر خطوة بخطوة: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by writing text snippet or question that require advanced logic or reasoning, such as those found in certain categories of IQ test, thus make it more difficult to answer.
#Given Prompt#:
ايه اللي لازم يفعله حد لو كان عايز يروح علنا؟ الخيارات: - عواقب - يضحكون عليا - فلوس أكتر - تمويل اكتر خلينا نفكر خطوة بخطوة: | ADVANCED_REASONING | null | null | null |
3,749 | [
{
"role": "user",
"content": "จงเขียนข้อความต่อจากข้อความต่อไปนี้ - ตอมา โฟชรง เกิดวันที่ 23 กุมภาพันธ์ ค.ศ. 1990 ที่เมืองแรน ประเทศฝรั่งเศส เป็นนักยิงธนูชาวฝรั่งเศส ในการแข่งขันโอลิมปิกฤดูร้อน 2012 เขาได้เข้าแข่งขันให้แก่ประเทศของตนในประเภททีมชาย ซึ่งทีมฝรั่งเศสของเขาได้อันดับที่ 2 ในรอบจัดอันดับ นอกจากนี้... | Thai | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,750 | [
{
"role": "user",
"content": "Shpjegoje këtë shaka: Pse shqiptari e mban derën e frigoriferit hapur kur bën detyrat e shtëpisë? A: Për të lexuar \"notën e freskët\"!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kjo shaka bazohet në një lojë fjalësh dhe një keqkuptim të qëllimshëm midis kuptimeve të nd... | Tosk Albanian | joke_explain | 2 | Shpjegoje këtë shaka: Pse shqiptari e mban derën e frigoriferit hapur kur bën detyrat e shtëpisë? A: Për të lexuar "notën e freskët"! | Kjo shaka bazohet në një lojë fjalësh dhe një keqkuptim të qëllimshëm midis kuptimeve të ndryshme të fjalës "notë".
Në këtë rast:
- "Nota" mund të kuptohet si një vlerësim apo rezultat që nxënësit marrin për detyrat ose provimet në shkollë.
- "E freskët" zakonisht përshkruan diçka që është e ruajtur në një temperaturë të ulët, si ushqimet në frigorifer.
Shaka është që shqiptari e mban derën e frigoriferit hapur kur bën detyrat e shtëpisë për të lexuar "notën e freskët". Ideja komike këtu është se ai po keqkupton konceptin e "notës së freskët", duke menduar se duhet të lexojë një notë që është ftohur fizikisht në frigorifer, në vend të një note të mirë ose të shkëlqyer në provim.
Është një lojë fjalësh që krijon humor për shkak të keqkuptimit të qëllimshëm dhe kontekstit të papritur. | Shpjegoje këtë shaka: çfarë lloj karamele nuk vjen kurrë në kohë? A: Çokollata! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
Shpjegoje këtë shaka: çfarë lloj karamele nuk vjen kurrë në kohë? A: Çokollata! | CULTURAL_REFERENCES | [
"Tani, shpjego të njëjtën shaka por me më shumë humor dhe ironi."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
3,751 | [
{
"role": "user",
"content": "根据下面的主题，以象征或寓言的方式写一个富有深意的故事：人X寻找人Y的房间就像寻找内心的秘密。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "在一个古老的城市中，住着两位朋友，人X和人Y。这两位朋友的关系非常特殊。人X总是在寻找人Y的房间，他认为这就像寻找自己内心的秘密。\n\n人Y的房间位于这个城市最高的塔里，那是一个神秘而美丽的地方，充满了无数的书籍和画作，深深地吸引着人X。然而，无论人X怎么努力，他始终无法找到通往人Y房间的路。他曾试图询问人Y，但人Y总是微笑着说：“找到我的房间，就像找到... | Chinese | soda | 1 | 根据下面的主题，以象征或寓言的方式写一个富有深意的故事：人X寻找人Y的房间就像寻找内心的秘密。 | 在一个古老的城市中，住着两位朋友，人X和人Y。这两位朋友的关系非常特殊。人X总是在寻找人Y的房间，他认为这就像寻找自己内心的秘密。
人Y的房间位于这个城市最高的塔里，那是一个神秘而美丽的地方，充满了无数的书籍和画作，深深地吸引着人X。然而，无论人X怎么努力，他始终无法找到通往人Y房间的路。他曾试图询问人Y，但人Y总是微笑着说：“找到我的房间，就像找到你自己内心的秘密，这是你自己的旅程，我不能为你指路。”
人X开始了他的寻找，他爬上了山，穿过了森林，渡过了河流，但总是找不到通往人Y房间的路。他开始怀疑，也开始绝望，他甚至开始质疑人Y房间的存在。然而，他仍然没有放弃，因为他知道，这不仅仅是找到人Y的房间，更是找到自己内心的秘密。
终于，经过无数的困难和挫折，人X在一次偶然的机会中，发现了一扇隐藏在深深的森林中的门。他打开门，走了进去，发现这就是人Y的房间。房间里充满了他从未见过的知识和智慧，他感觉自己仿佛找到了自己内心深处的秘密。
人X明白了，原来，找到人Y的房间并不是目的，真正的目的是在这个过程中，找到自己内心的秘密。他感谢人Y，是他让他开始了这个旅程，让他找到了自己。
于是，人X回到了城市，他分享了他的故事，他告诉人们，每个人都有一个属于自己的“人Y的房间”，那是你内心深处的秘密，只有通过自己的努力，才能找到。 | 根据下面的主题,写一个简短的叙述段落: 人X很容易找到人Y的房间 | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that encourages the use of symbolism or allegory to convey deeper meanings or themes within the story.
#Given Prompt#:
根据下面的主题,写一个简短的叙述段落: 人X很容易找到人Y的房间 | INCLUDE_SYMBOLISM | null | null | null |
3,752 | [
{
"role": "user",
"content": "Araba potšišo yeo e latelago ka dintlha tše di nyakago go nagana ka dikgato tše mmalwa. Hle hlalosa ka botlalo gore ke mang yo a thopilego difoka tše dintši, ke sehlopa sa Manchester United goba Liverpool, gomme o akaretše dintlha ka mengwaga yeo ba thopilego difoka ka gona le ... | Northern Sotho | generic | 2 | Araba potšišo yeo e latelago ka dintlha tše di nyakago go nagana ka dikgato tše mmalwa. Hle hlalosa ka botlalo gore ke mang yo a thopilego difoka tše dintši, ke sehlopa sa Manchester United goba Liverpool, gomme o akaretše dintlha ka mengwaga yeo ba thopilego difoka ka gona le mehuta ya difoka tšeo. | Go araba potšišo ya gago ka botlalo ka ga mang le mang yo a thopilego difoka tše dintši magareng ga Manchester United le Liverpool, re swanetše go hlokomela mehuta ya difoka tšeo di akaretšwago. Difoka tše di ka akaretša Premier League, FA Cup, League Cup (Carabao Cup), UEFA Champions League, le difoka tše dingwe tša kontinentale le tša boditšhabatšhaba.
### Manchester United:
- **Premier League/EFL (English Football League) Titles:** Manchester United e thopile difoka tše 20 (thomong ya 2023).
- **FA Cup:** Ba thopile FA Cup ka makga a 12.
- **League Cup (Carabao Cup):** Ba thopile difoka tše 6.
- **UEFA Champions League:** Ba thopile UEFA Champions League ka makga a 3.
- **UEFA Europa League:** Ba thopile UEFA Europa League ka makga a 1.
- **FIFA Club World Cup:** Ba thopile FIFA Club World Cup ka makga a 1.
- **UEFA Super Cup:** Ba thopile UEFA Super Cup ka makga a 1.
- **Intercontinental Cup:** Ba thopile Intercontinental Cup ka makga a 1.
### Liverpool:
- **Premier League/EFL Titles:** Liverpool e thopile difoka tše 19 (thomong ya 2023).
- **FA Cup:** Ba thopile FA Cup ka makga a 8.
- **League Cup (Carabao Cup):** Ba thopile difoka tše 9.
- **UEFA Champions League:** Ba thopile UEFA Champions League ka makga a 6.
- **UEFA Europa League (UEFA Cup):** Ba thopile UEFA Europa League ka makga a 3.
- **FIFA Club World Cup:** Ba thopile FIFA Club World Cup ka makga a 1.
- **UEFA Super Cup:** Ba thopile UEFA Super Cup ka makga a 4.
- **Intercontinental Cup:** Liverpool ga se ba ka ba thopa Intercontinental Cup.
### Kakaretšo ya Difoka:
- **Manchester United:** Ka kakaretšo, Manchester United e na le difoka tše 66 tša kgale le tše kgolo.
- **Liverpool:** Ka kakaretšo, Liverpool e na le difoka tše 67 tša kgale le tše kgolo.
### Kakaretšo:
Ka kakaretšo ya difoka tše di thopilwego, Liverpool e na le difoka tše dintši go feta Manchester United, ka phapano ya foka e tee (67 go ya go 66). Ke bohlokwa go hlokomela gore palo ya difoka e ka fapana ge go akaretšwa le difoka tše dingwe tše nnyane le tša setšhaba, eupša kakaretšo ye e akaretša difoka tše kgolo le tše bohlokwa kudu tša kgwele ya maoto.
### Mengwaga ya Boikokobetšo:
Mengwaga yeo sehlopha se sengwe le se sengwe se thopilego difoka ke e mentši go e hlalosa ka botlalo ka go tsebiša, eupša go bohlokwa go hlokomela gore mengwaga e mengwe e bohlokwa kudu ke:
- **Manchester United:** Mengwaga ya 1990s go ya pele e laetša katlego ye kgolo ka tlase ga Alex Ferguson.
- **Liverpool:** Mengwaga ya 1970s le 1980s e be e le mengwaga ya bona ya boikokobetšo ka tlase ga Bob Paisley le Joe Fagan, le mengwaga ya bjale ka tlase ga Jürgen Klopp.
Ngwaga le ngwaga, maemo a sehlopha se sengwe le se sengwe a ka fetoga, gomme difoka di ka oketšega goba tša fokotšega go ya ka maemo a bjale. | Araba potšišo yeo e latelago. ke mang yo a thopilego difoka tše dintši, ke sehlopa sa Manchester United goba Liverpool | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Northern Sotho.
#Given Prompt#:
Araba potšišo yeo e latelago. ke mang yo a thopilego difoka tše dintši, ke sehlopa sa Manchester United goba Liverpool | INCREASE_REASONING | [
"Hle hlalosa ka botlalo ka seo o se hweditšego ka go araba potšišo yeo, gomme o tsenye le ge e le dipalopalo tša difoka tšeo sehlopha se sengwe le se sengwe se di thopilego ka mengwaga e 10 ya go feta. Akaretša mehuta ya difoka tšeo di thopilwego gomme o hlomele tshedimošo ka go tšweletša tafola ya go hlalosa mengw... | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,753 | [
{
"role": "user",
"content": "ग्रेको एनाटोमीको १२ औं सिजनको अन्त्य पछि किन प्रशासनले त्यो शो को १४ औं सिजनको सुरुवात गर्न निर्णय गरेको होला?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"ग्रेको एनाटोमी\" एक अत्यन्त लोकप्रिय टेलिभिजन धारावाहिक हो जसको विभिन्न सिजनहरूले संग्रहालय, टेलिभिजन पुरस्कारहरू ... | Nepali (individual language) | openqa | 1 | ग्रेको एनाटोमीको १२ औं सिजनको अन्त्य पछि किन प्रशासनले त्यो शो को १४ औं सिजनको सुरुवात गर्न निर्णय गरेको होला? | "ग्रेको एनाटोमी" एक अत्यन्त लोकप्रिय टेलिभिजन धारावाहिक हो जसको विभिन्न सिजनहरूले संग्रहालय, टेलिभिजन पुरस्कारहरू र उच्च टेलिभिजन रेटिङहरू प्राप्त गरेका छन्। यसको १२ औं सिजनको अन्त्य पछि, प्रशासनले त्यो शो को १४ औं सिजनको सुरुवात गर्न निर्णय गर्नुको कारण थियो उक्त शोको लोकप्रियता, निरन्तर उच्च दर्शक संख्या, र शोको चरित्रहरू र कथाको प्रभावशाली विकास। कथा, कला निर्देशन, अभिनय र संगीतको उच्च गुणस्तरले पनि शोलाई अर्को सिजनको लागि बढाउन प्रेरित गर्यो। अन्ततः, यसको निरन्तरता र लोकप्रियताको कारणले शोको १४ औं सिजनको सुरुवात गर्न प्रशासनले निर्णय गर्यो। | निम्न प्रश्नको उत्तर दिनुहोस्। ग्रेको एनाटोमीको १४ औं सिजन कहिले सुरु हुन्छ? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
निम्न प्रश्नको उत्तर दिनुहोस्। ग्रेको एनाटोमीको १४ औं सिजन कहिले सुरु हुन्छ? | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
3,754 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondi alla seguente domanda. Quando è stato l'ultimo anno in cui gli Eagles sono arrivati al Superbowl? Rispondi nello stesso dialetto italiano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gli Eagles sono arrivati all'ultimo Superbowl nell'anno 2018."
},
{
"ro... | Italian | generic | 2 | Rispondi alla seguente domanda. Quando è stato l'ultimo anno in cui gli Eagles sono arrivati al Superbowl? Rispondi nello stesso dialetto italiano. | Gli Eagles sono arrivati all'ultimo Superbowl nell'anno 2018. | Rispondi alla domanda seguente. Quando e'stato l' ultimo anno in cui gli Eagles sono andati al Superbowl? | You are a brilliant Italian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Italian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Italian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Italian.
#Given Prompt#:
Rispondi alla domanda seguente. Quando e'stato l' ultimo anno in cui gli Eagles sono andati al Superbowl?
| DIALECT | [
"Ora, per favore, rispondi alla stessa domanda, ma utilizza solo numeri arabi nella tua risposta."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,755 | [
{
"role": "user",
"content": "Who is Benoît Fourneyron?\n\nPlease answer briefly.\n\nIn Irish: Cé hé Benoît Fourneyron? Freagair go gairid, le do thoil."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Benoît Fourneyron was a French engineer who invented the water turbine in the 19th century.\n\nIn Irish:... | Irish | generic | 1 | Who is Benoît Fourneyron?
Please answer briefly.
In Irish: Cé hé Benoît Fourneyron? Freagair go gairid, le do thoil. | Benoît Fourneyron was a French engineer who invented the water turbine in the 19th century.
In Irish: Ba innealtóir Francach é Benoît Fourneyron a chum an tuirbín uisce sa 19ú haois. | Cé hé Benoît Fourneyron? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Irish.
#Given Prompt#:
Cé hé Benoît Fourneyron?
| CONCISE | null | null | null |
3,756 | [
{
"role": "user",
"content": "Hij was goed in veel dingen, maar hij zei dat we vanavond zouden vliegen. De gedachte daaraan deed me rillen van ____(voeg een bijvoeglijk naamwoord in)____ verwachting toen ik de trap op stormde. Ik wilde mama welterusten zeggen, maar ik wilde haar niet wakker maken."
},
{... | Dutch | flan_lambda | 1 | Hij was goed in veel dingen, maar hij zei dat we vanavond zouden vliegen. De gedachte daaraan deed me rillen van ____(voeg een bijvoeglijk naamwoord in)____ verwachting toen ik de trap op stormde. Ik wilde mama welterusten zeggen, maar ik wilde haar niet wakker maken. | gespannen | Hij was goed in veel dingen, maar hij zei dat we vanavond zouden vliegen. De gedachte daaraan deed me rillen van verwachting toen ik de trap op stormde. Ik wilde mama welterusten zeggen, maar ik wilde haar niet wakker maken. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies the type of word needed for the blank.
#Given Prompt#:
Hij was goed in veel dingen, maar hij zei dat we vanavond zouden vliegen. De gedachte daaraan deed me rillen van verwachting toen ik de trap op stormde. Ik wilde mama welterusten zeggen, maar ik wilde haar niet wakker maken. | WORD_CLASSES | null | null | null |
3,757 | [
{
"role": "user",
"content": "Kokiu pseudonimu pasirašinėjo seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija Lastauskienė? Pateikite informaciją apie šį pseudonimą, kodėl jis buvo pasirinktas ir kaip jis įtakojo jų kūrybą."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija L... | Lithuanian | generic | 1 | Kokiu pseudonimu pasirašinėjo seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija Lastauskienė? Pateikite informaciją apie šį pseudonimą, kodėl jis buvo pasirinktas ir kaip jis įtakojo jų kūrybą. | Seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija Lastauskienė pasirašinėjo pseudonimu Lazdynų Pelėda.
Pseudonimas Lazdynų Pelėda buvo pasirinktas dėl kelis priežasčių. Pirma, jis simbolizavo moterų kūrybos subtilybę ir paslaptį. Pelėda yra paukštis, kuris dažnai siejamas su išmintimi ir paslaptingumu, o lazdynas - su jėga ir tvirtumu. Antra, pseudonimas buvo susijęs su jų gimtine - Lazdynų miesteliu.
Pseudonimas įtakojo jų kūrybą tuo, kad jis leido joms išreikšti savo individualumą ir kūrybiškumą. Be to, jis suteikė galimybę išvengti stereotipų ir išankstinio nusistatymo, susijusio su moterų rašytojų kūryba. Pseudonimas taip pat leido joms išlaikyti tam tikrą anonimiškumą ir apsaugoti asmeninį gyvenimą nuo viešumo.
Lazdynų Pelėdos kūryba buvo labai įvairi ir apėmė tiek poeziją, tiek prozą. Jos rašė apie meilę, gamtą, tautos dvasią, istoriją, socialines problemas. Jų kūryba buvo vertinama už emocinį gilumą, lyrizmą, tautiškumą ir humaniškumą. | Kokiu pseudonimu pasirašinėjo seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija Lastauskienė. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Kokiu pseudonimu pasirašinėjo seserys Sofija Pšibiliauskienė ir Marija Lastauskienė.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,758 | [
{
"role": "user",
"content": "Vilket är den mest exakta beskrivningen av en cirkelgraf? Tillgängliga alternativ: [-] används endast för att visa temperaturförändringar. [-] används för att visa på kontinuerlig förändring, [-] används för att visa förändringar som inte är kontinuerliga. [-] används för att b... | Swedish | flan_qa | 2 | Vilket är den mest exakta beskrivningen av en cirkelgraf? Tillgängliga alternativ: [-] används endast för att visa temperaturförändringar. [-] används för att visa på kontinuerlig förändring, [-] används för att visa förändringar som inte är kontinuerliga. [-] används för att beskriva hur en del av uppgifterna är relaterade till samtliga uppgifter. [-] används för att visa proportioner mellan olika kategorier. [-] används för att ge en visuell representation av fördelningen av data. Ditt svar: | En cirkelgraf, även känd som ett cirkeldiagram eller sektordiagram, används för att visa hur en del av uppgifterna är relaterade till samtliga uppgifter. Denna typ av graf visar proportioner mellan olika kategorier och erbjuder en visuell representation av hur hela uppsättningen av data är uppdelad i delar.
Så den mest exakta beskrivningen av en cirkelgraf är:
[-] används för att visa hur en del av uppgifterna är relaterade till samtliga uppgifter. | Vilket är den mest exakta beskrivningen av en cirkelgraf? Tillgängliga alternativ: [-] används endast för att visa temperaturförändringar. [-] används för att visa på kontinuerlig förändring, [-] används för att visa förändringar som inte är kontinuerliga. [-] används för att beskriva hur en del av uppgifterna är relaterade till samtliga uppgifter. Ditt svar: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are correct and relevant to the topic. This will make it challenging as one will need to choose all correct options.
#Given Prompt#:
Vilket är den mest exakta beskrivningen av en cirkelgraf? Tillgängliga alternativ: [-] används endast för att visa temperaturförändringar. [-] används för att visa på kontinuerlig förändring, [-] används för att visa förändringar som inte är kontinuerliga. [-] används för att beskriva hur en del av uppgifterna är relaterade till samtliga uppgifter. Ditt svar: | MULTIPLE_CORRCT_OPTIONS | [
"Kan du ge ett exempel på när en cirkelgraf skulle vara särskilt användbar?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,759 | [
{
"role": "user",
"content": "Czy Tokio jest stolicą Malezji? Proszę odpowiedzieć zwięźle."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nie, Tokio nie jest stolicą Malezji. Stolicą Malezji jest Kuala Lumpur."
},
{
"role": "user",
"content": "Teraz podaj informacje na temat rzeczywistej sto... | Polish | generic | 2 | Czy Tokio jest stolicą Malezji? Proszę odpowiedzieć zwięźle. | Nie, Tokio nie jest stolicą Malezji. Stolicą Malezji jest Kuala Lumpur. | Prawda czy fałsz? Tokio to stolica Malezji. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Polish.
#Given Prompt#:
Prawda czy fałsz? Tokio to stolica Malezji.
| CONCISE | [
"Teraz podaj informacje na temat rzeczywistej stolicy Malezji, w tym krótki opis jej głównych atrakcji turystycznych."
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,760 | [
{
"role": "user",
"content": "Gal galėtum paaiškinti, kas yra Vėlinės, kokią šventę tai reiškia lietuviams ir kokias tradicijas ir papročius ji apima? Ar ši šventė yra susijusi su kokia nors religija? Prašau atsakyti išsamiai ir konkrečiai.\n\n#AI Assistant Response#:\nVėlinės yra tradicinė lietuvių metinė ... | Lithuanian | generic | 1 | Gal galėtum paaiškinti, kas yra Vėlinės, kokią šventę tai reiškia lietuviams ir kokias tradicijas ir papročius ji apima? Ar ši šventė yra susijusi su kokia nors religija? Prašau atsakyti išsamiai ir konkrečiai.
#AI Assistant Response#:
Vėlinės yra tradicinė lietuvių metinė šventė, skirta mirusiųjų atminimui pagerbti. Ši šventė vyksta lapkričio 1-2 dienomis, o kai kuriose vietovėse - ir visą lapkričio mėnesį. Vėlinės yra susijusios su krikščioniškaisiais šventėmis Visų Šventųjų diena ir Visų Vėlinių diena, tačiau jos taip pat turi gilias pagonybės šaknis.
Per Vėlines, lietuviai lanko mirusiųjų kapus, juos tvarko, puošia gėlėmis ir žvakėmis. Taip pat yra paplitęs paprotys šeimai susirinkti prie bendro stalo, kurio vieta paliekama tuščia mirusiam artimajam. Tai yra būdas prisiminti ir pagerbti mirusiuosius, pasidalinti prisiminimais apie juos.
Vėlinės yra labai svarbi šventė lietuvių kultūroje, nes ji atspindi lietuvių požiūrį į mirtį ir mirusiuosius - tai laikotarpis, kai mirusieji yra ypač arti gyvųjų ir yra pagerbiami bei prisimenami. Ši šventė taip pat yra laikas susimąstyti apie gyvenimo prasmingumą ir mirties neatskiriamumą nuo gyvenimo. | Vėlinės yra tradicinė lietuvių metinė šventė, skirta mirusiųjų atminimui pagerbti. Ši šventė vyksta lapkričio 1-2 dienomis, o kai kuriose vietovėse - ir visą lapkričio mėnesį. Vėlinės yra susijusios su krikščioniškaisiais šventėmis Visų Šventųjų diena ir Visų Vėlinių diena, tačiau jos taip pat turi gilias pagonybės šaknis.
Per Vėlines, lietuviai lanko mirusiųjų kapus, juos tvarko, puošia gėlėmis ir žvakėmis. Taip pat yra paplitęs paprotys šeimai susirinkti prie bendro stalo, kurio vieta paliekama tuščia mirusiam artimajam. Tai yra būdas prisiminti ir pagerbti mirusiuosius, pasidalinti prisiminimais apie juos.
Vėlinės yra labai svarbi šventė lietuvių kultūroje, nes ji atspindi lietuvių požiūrį į mirtį ir mirusiuosius - tai laikotarpis, kai mirusieji yra ypač arti gyvųjų ir yra pagerbiami bei prisimenami. Ši šventė taip pat yra laikas susimąstyti apie gyvenimo prasmingumą ir mirties neatskiriamumą nuo gyvenimo. | Kas yra Vėlinės? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Kas yra Vėlinės?
| CONCRETIZE | null | null | null |
3,761 | [
{
"role": "user",
"content": "A lè kúrò níbikíbi tó bá ń ṣe ẹ́ bí ẹni pé kò wù ẹ́ rárá. O ní ọ̀rọ̀ ààbò rẹ, o rántí?'' mallory rọra fi ẹ̀mí ìtura rẹ̀ sílẹ̀."
},
{
"role": "assistant",
"content": "mallory"
}
] | Yoruba | flan_lambda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,762 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, ni nini muhimu katika motors wote, jinsi gani teknolojia ya kisasa inavyoathiri usalama barabarani, na ni zipi changamoto kuu zinazokumba sekta ya usafirishaji? Kwa sababu ya maswali yaliyotangulia, andika muktadha unaotoa majibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha:"
... | Swahili (individual language) | adversarial_qa | 1 | Je, ni nini muhimu katika motors wote, jinsi gani teknolojia ya kisasa inavyoathiri usalama barabarani, na ni zipi changamoto kuu zinazokumba sekta ya usafirishaji? Kwa sababu ya maswali yaliyotangulia, andika muktadha unaotoa majibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | Katika sekta ya usafirishaji, kuna mambo kadhaa muhimu katika motors zote, kama vile ufanisi wa mafuta, nguvu ya injini, na uimara wa vifaa. Teknolojia ya kisasa inaathiri kwa kiasi kikubwa usalama barabarani kupitia maendeleo kama vile mifumo ya kuzuia ajali (ADAS), magari yanayojiendesha yenyewe, na mifumo ya GPS ambayo husaidia madereva kuepuka msongamano wa magari na maeneo hatarishi. Hata hivyo, sekta hii inakumbana na changamoto nyingi, zikiwemo gharama za juu za uzalishaji na matengenezo, mabadiliko ya sheria na kanuni, pamoja na masuala ya mazingira kama uchafuzi wa hewa. Pia, kuna shinikizo la kuendelea kuboresha miundombinu ya barabara na kuongeza usalama wa watumiaji wote wa barabara. Kwa hivyo, maendeleo ya teknolojia yanahitaji kuzingatia mambo mbalimbali ili kuhakikisha usalama, ufanisi, na uendelevu wa sekta ya usafirishaji. | Ni nini muhimu katika motors wote? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Ni nini muhimu katika motors wote? Kwa sababu ya swali lililotangulia, andika muktadha unaotoa jibu. Inaweza kuwa sentensi 1 - 20. Muktadha: | MULTIPLE_THEMES | null | null | null |
3,763 | [
{
"role": "user",
"content": "问：请详细描述一下电视剧《生活大爆炸》中的角色谢尔顿的标志性特点，以及这些特点如何影响他的人际关系和日常生活？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "谢尔顿·库珀（Sheldon Cooper）是美国电视剧《生活大爆炸》中的主要角色之一，由吉姆·帕森斯扮演。他是一位理论物理学家，拥有博士学位，工作于加州理工学院。他的标志性特点包括高智商、缺乏社交技巧、过分注重规则和例行公事、以及对自己的优越性有着过度的自信。\n\n谢尔顿的高智商使他在学术上有着卓越的成就，但他的社交技巧却极其欠缺。他往... | Simplified Chinese | generic | 2 | 问：请详细描述一下电视剧《生活大爆炸》中的角色谢尔顿的标志性特点，以及这些特点如何影响他的人际关系和日常生活？ | 谢尔顿·库珀（Sheldon Cooper）是美国电视剧《生活大爆炸》中的主要角色之一，由吉姆·帕森斯扮演。他是一位理论物理学家，拥有博士学位，工作于加州理工学院。他的标志性特点包括高智商、缺乏社交技巧、过分注重规则和例行公事、以及对自己的优越性有着过度的自信。
谢尔顿的高智商使他在学术上有着卓越的成就，但他的社交技巧却极其欠缺。他往往不能理解他人的情绪和讽刺，也很难表达自己的感情。这使他在人际交往中经常遇到困难，他的朋友和同事们往往需要花费大量的精力去理解和适应他的行为。
谢尔顿对规则和例行公事的执着也是他的一个显著特点。他有一套自己的生活规则，包括坐在固定的位置、在固定的时间吃饭和睡觉、以及对食物和卫生的过度关注。这些规则往往让他的室友和朋友们感到困扰，但谢尔顿却无法理解他们的困扰。
谢尔顿过度自信的性格也影响了他的人际关系。他常常认为自己是最聪明的人，对他人的观点和建议往往不屑一顾。这使他在工作和生活中经常与他人产生冲突。
总的来说，谢尔顿的这些特点使他在人际交往中遇到了许多困难，但他的朋友们还是选择接受他，因为他们认识到，尽管谢尔顿有许多缺点，但他也有许多优点，如他的聪明才智、他的诚实和他对朋友的忠诚。 | 问：谢尔顿有哪些标志性的特点？ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Simplified Chinese.
#Given Prompt#:
问：谢尔顿有哪些标志性的特点？
| DEEPEN | [
"请回忆并总结一下我们之前讨论过的内容，包括谢尔顿的标志性特点以及这些特点如何影响他的人际关系和日常生活？"
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
3,764 | [
{
"role": "user",
"content": "اشرح النكتة التالية؟ لماذا لا يحب المصريون مغادرة البيت؟ أ: لأنهم يخافون من العدوى بـ\"الزحمة\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "النكتة تعتمد على اللعب بالكلمات والمفارقة. في مصر، كلمة \"الزحمة\" تعني الازدحام، وهو شيء معتاد في المدن الكبيرة مثل القاهرة. النكت... | Ta'izzi-Adeni Arabic | joke_explain | 2 | اشرح النكتة التالية؟ لماذا لا يحب المصريون مغادرة البيت؟ أ: لأنهم يخافون من العدوى بـ"الزحمة" | النكتة تعتمد على اللعب بالكلمات والمفارقة. في مصر، كلمة "الزحمة" تعني الازدحام، وهو شيء معتاد في المدن الكبيرة مثل القاهرة. النكتة تشير إلى أن "الزحمة" قد تكون شديدة لدرجة أن الناس يخافون من مغادرة بيوتهم لتجنبها، وكأنها مرض معدٍ يمكن أن ينتقل إليهم إذا خرجوا. الفكرة هنا هي المزج بين مفهوم العدوى والازدحام بصورة فكاهية، مما يخلق تأثيراً طريفاً. النكتة تلمس جانباً من الواقع بطريقة ساخرة، إذ تجعل الناس يبتسمون عندما يفكرون في مشكلة الازدحام اليومية التي يواجهونها. | اشرح النكتة التالية؟ كيف تصل لكتاب في حالة طوارئ؟ أ: اتصل بالبايجر! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
اشرح النكتة التالية؟ كيف تصل لكتاب في حالة طوارئ؟ أ: اتصل بالبايجر! | CULTURAL_REFERENCES | [
"هل يمكنك ان تعطيني مزيد من الأمثلة على النكت المصرية؟"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,765 | [
{
"role": "user",
"content": "Maxay yihiin sababaha qarsoon ee ka dambeeya soo jiidashada dadka ee magaaladan? Marka la eego su'aasha hore, ku qor macnaha guud ee jawaabta iyadoo la tixgelinayo arrimo kala duwan sida dhaqanka, taariikhda, horumarka dhaqaale, iyo bulshada. Waxay noqon kartaa 1 ilaa 20 jumlad... | Somali | adversarial_qa | 1 | Maxay yihiin sababaha qarsoon ee ka dambeeya soo jiidashada dadka ee magaaladan? Marka la eego su'aasha hore, ku qor macnaha guud ee jawaabta iyadoo la tixgelinayo arrimo kala duwan sida dhaqanka, taariikhda, horumarka dhaqaale, iyo bulshada. Waxay noqon kartaa 1 ilaa 20 jumladood. Macnaha guud: | Soo jiidashada magaalada waxay ku salaysan tahay dhowr arrimood oo isku dhafan oo ka tarjumaya dhaqankeeda, taariikhdeeda, horumarkeeda dhaqaale, iyo bulshadaheeda. Marka hore, dhaqanka magaalada ayaa ah mid hodan ah oo kala duwan, iyadoo muujinaya fanka, muusikada, iyo cuntooyinka kala duwan ee dadka soo jiita. Taariikhda dheer ee magaalada ayaa sidoo kale door weyn ka ciyaarta soo jiidashada, iyadoo ay jiraan goobo taariikhi ah iyo dhaxal soo jireen ah oo dadka xiise geliya.
Dhinaca horumarka dhaqaale, magaalada waxay bixisaa fursado shaqo oo badan iyo suuqyo kala duwan, taas oo sabab u noqota inay dad badan u soo guuraan si ay noloshooda u horumariyaan. Sidoo kale, magaalada waxay leedahay adeegyo bulsho oo wanaagsan sida waxbarashada, caafimaadka, iyo gaadiidka, taas oo nolosha dadka ku nool magaalada ka dhigaysa mid raaxo leh. Bulshada magaalada oo ah mid furan oo soo dhaweyn leh ayaa sidoo kale ka mid ah sababaha dadka soo jiidanaya, halkaasoo dadka cusub si fudud ugu dhex milmi karaan oo xiriirro cusub u samaysan karaan.
Dhanka kale, magaalada ayaa sidoo kale bixisa madadaalo iyo fursado farxad leh sida jardiinooyin, matxafyo, iyo goobaha lagu caweeyo, taas oo dadka u suurtogelinaysa inay waqtigooda firaaqaha ah si wanaagsan u maareeyaan. Dhamaan arrimahan isku dhafan ayaa ah sababaha qarsoon ee ka dambeeya soo jiidashada dadka ee magaaladan. | Sidee bay magaaladu u soo jiidataa booqdayaasha? Marka la eego su'aasha hore, ku qor macnaha guud ee jawaabta. Waxay noqon kartaa 1 ilaa 20 jumladood. Macnaha guud: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
Sidee bay magaaladu u soo jiidataa booqdayaasha? Marka la eego su'aasha hore, ku qor macnaha guud ee jawaabta. Waxay noqon kartaa 1 ilaa 20 jumladood. Macnaha guud: | COMPLEX_QUESTION | null | null | null |
3,766 | [
{
"role": "user",
"content": "أجب على السؤال التالي. من هو مالك فريق \"هيوستن روكيتس\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "تيلمان جوزيف فيرتتا"
}
] | Ta'izzi-Adeni Arabic | openqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,767 | [
{
"role": "user",
"content": "Кекиртеги талга асылуу. Бул Кыргыз диалектинде жооп бериңиз."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Бул талга кандай?\""
}
] | Kyrgyz | generic | 1 | Кекиртеги талга асылуу. Бул Кыргыз диалектинде жооп бериңиз. | "Бул талга кандай?" | Кекиртеги талга асылуу | You are a brilliant Kyrgyz native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Kyrgyz and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Kyrgyz dialect. Write the #New Prompt# prompt in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Кекиртеги талга асылуу
| DIALECT | null | null | null |
3,768 | [
{
"role": "user",
"content": "Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X прави круг, ал' сцена се одвија у далекој будућности у великом метрополису."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Особа X, позната и као Елиас, креће се кроз узаврелу градску вреву у великом метрополису. Ово није би... | Serbian | soda | 1 | Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X прави круг, ал' сцена се одвија у далекој будућности у великом метрополису. | Особа X, позната и као Елиас, креће се кроз узаврелу градску вреву у великом метрополису. Ово није било било који град, већ метропола далеке будућности, где светлећи небодери стигну до облака и беспилотни авиони прелазе небо. Елиас прави свој обични круг, обилазећи све своје редовне станце: оптички кафе, интелектуални парк, виртуелни музеј. Сваки део овог града био је пун технологије која је била непостижења у његовом ранијем животу, али сада је била само део његове свакодневне рутине. | Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X прави круг | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
Напишите кратак параграф о следећој теми: Особа X прави круг | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
3,769 | [
{
"role": "user",
"content": "መጠይቅ: እስከ ምን ዓመት ድረስ የእኛ ጴንኒ ከነምስራች ተሰርቷል? መልስ:\n\nВідповідь на запитання українською мовою, будь ласка."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Вибачте за незручності, але мені потрібно більше інформації, щоб дати точну відповідь. Чи могли б ви уточнити, про який ви... | Standard Malay | openqa | 1 | መጠይቅ: እስከ ምን ዓመት ድረስ የእኛ ጴንኒ ከነምስራች ተሰርቷል? መልስ:
Відповідь на запитання українською мовою, будь ласка. | Вибачте за незручності, але мені потрібно більше інформації, щоб дати точну відповідь. Чи могли б ви уточнити, про який вид пенні та який саме аспект вас цікавить? Ви питаєте про історію певної валюти, монети або щось інше? | Soalan: berapa tahun kita pennies diperbuat daripada tembaga Jawapan: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in amharic have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the ukrainian.
#Given Prompt#:
Soalan: berapa tahun kita pennies diperbuat daripada tembaga Jawapan: | MULTILINGUAL | null | null | null |
3,770 | [
{
"role": "user",
"content": "Zergatik izan zen garrantzitsua markesiaren heriotza \"Bi hiri, ipuin batean\" kontakizunean?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Bi hiri, ipuin batean\" (Charles Dickens-en \"A Tale of Two Cities\") eleberrian, markesiaren heriotza garrantzitsua da hainbat arr... | Basque | openqa | 3 | Zergatik izan zen garrantzitsua markesiaren heriotza "Bi hiri, ipuin batean" kontakizunean? | "Bi hiri, ipuin batean" (Charles Dickens-en "A Tale of Two Cities") eleberrian, markesiaren heriotza garrantzitsua da hainbat arrazoirengatik:
1. **Justizia eta Mendekuaren Sinboloa**: Markesia, Evrémonde markesa, Frantziako aristokrazia krudelaren eta zapaltzailearen ordezkaria da. Bere heriotza, baserritar batek hiltzen duenean, justizia eta mendekuaren sinbolo bihurtzen da. Hori funtsezkoa da Frantziako Iraultzaren testuinguruan, non herritarrek zapalkuntza eta bidegabekeria jasan ondoren matxinada egiten duten.
2. **Pertsonaien Garapena**: Markesiaren heriotzak Charles Darnayren (Evrémonde markesaren iloba) izaera eta posizioa azpimarratzen ditu. Darnayk bere aristokrazia-oinordetza ukatu eta Frantziako iraultzaren aldeko jarrera hartzen du. Markesiaren heriotzak Darnayren konpromiso morala eta bere familiarekin duen haustura nabarmenago bihurtzen ditu.
3. **Tramaren Aurrerapena**: Markesiaren heriotza istorioaren trama aurrera eramateko funtsezkoa da. Heriotza horrek hainbat gertakari eragiten ditu, besteak beste, Frantziako Iraultzaren garapena eta Darnayren eta beste pertsonaien patuak elkartzea.
4. **Tentsioa eta Drama**: Markesiaren hilketak eleberriari tentsio eta drama gehitzen dio. Irakurleari erakusten dio Frantziako iraultza hastear dagoela eta mundu zaharra errotik aldatuko dela. Horrela, irakurlea garai historiko konplexu eta odoltsu batean kokatzen du.
Laburbilduz, markesiaren heriotza "Bi hiri, ipuin batean" kontakizunean funtsezkoa da justizia, mendekua, pertsonaien garapena, tramaren aurrerapena eta eleberriaren tentsio dramatikoa azpimarratzeko. | Erantzun galdera honi. Nork hil zuen markesia "Bi hiri, ipuin batean"? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Erantzun galdera honi. Nork hil zuen markesia "Bi hiri, ipuin batean"? | IMPLICIT_QUESTION | [
"Ondoren, azaldu 'Bi hiri, ipuin batean' kontakizunearen eduki nagusia eta markesiaren heriotza nola eragin zuen hura.",
"Analizatu eta azaldu 'Bi hiri, ipuin batean' kontakizunearen egitura narratiboa, haren giroa, pertsonaiak eta gai nagusiak markesiaren heriotza kontuan hartuz."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
3,771 | [
{
"role": "user",
"content": "Malo abwino a maungu ndi ati?\nPlease respond briefly. \n\nNyanja:\nAti ndi malo abwino a maungu? Ndapempha kuti muyankhe mwachangu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Malo abwino a maungu ndi dziko lapamwamba, kumwamba komwe Mulungu amakhala."
},
{
"rol... | Javanese | generic | 3 | Malo abwino a maungu ndi ati?
Please respond briefly.
Nyanja:
Ati ndi malo abwino a maungu? Ndapempha kuti muyankhe mwachangu. | Malo abwino a maungu ndi dziko lapamwamba, kumwamba komwe Mulungu amakhala. | Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see with my two black eyes all the colours as they fly
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku: | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi crito Basa Jawa.
I see with my two black eyes all the colours as they fly
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku:
| CONCISE | [
"Saiki mangga sebutaken kaluwihan lan kekurangan saka salah siji panggonan sing sampun kadhaptar.",
"Saiki, wangsulana kanthi persona dadi petani lokal sing ngerti babagan maungu."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,772 | [
{
"role": "user",
"content": "Ka iya bayyana aikin da wasu mutane biyu, suna kama da Gertrude Stein da Clifford Odets, suke yi?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gertrude Stein da Clifford Odets mutane ne biyu daga tarihin adabi da wasan kwaikwayo na Amurka da suka yi tasiri sosai a fannoni... | Hausa | hotpotqa | 1 | Ka iya bayyana aikin da wasu mutane biyu, suna kama da Gertrude Stein da Clifford Odets, suke yi? | Gertrude Stein da Clifford Odets mutane ne biyu daga tarihin adabi da wasan kwaikwayo na Amurka da suka yi tasiri sosai a fannonin su. Bari in ba da bayanin ayyukan su:
1. **Gertrude Stein (1874-1946)**:
- **Aiki**: Marubuciya, Mawakiya, da Masaniyar Zane-zane.
- **Sanannun Ayyuka**: Ta rubuta ayyuka masu yawa, ciki har da "Three Lives" (1909), "Tender Buttons" (1914), da kuma "The Autobiography of Alice B. Toklas" (1933).
- **Tasiri**: Ta kasance daya daga cikin manyan ‘yan adabin avant-garde na karni na 20. Ana yawan danganta ta da motsi na zamani da kuma fasahar rubutu mai suna "stream of consciousness". Stein ta kasance a tsakiyar al'ummar masu zane-zane da marubuta a Paris, inda ta taimaka wa manyan masu fasaha kamar su Pablo Picasso, Henri Matisse, da Ernest Hemingway.
- **Salon Rubutu**: Rubutunta ya kasance mai karyar gargajiya, yana amfani da maimaitawa da kuma kalmomi marasa al'ada don bayyana tunane-tunane da jin dadin rayuwa.
2. **Clifford Odets (1906-1963)**:
- **Aiki**: Mawallafin Wasan Kwaikwayo da Marubucin Fim.
- **Sanannun Ayyuka**: Wasan kwaikwayonsa mafi shahara sun hada da "Waiting for Lefty" (1935), "Awake and Sing!" (1935), da "Golden Boy" (1937).
- **Tasiri**: Odets yana daya daga cikin manyan 'yan wasan kwaikwayo na Amurka na karni na 20, musamman a cikin shekarun 1930s. Ya kasance memba na Group Theatre, wani sansanin wasan kwaikwayo da ya yi tasiri sosai wajen haɓaka wasan kwaikwayo na zamani da kuma yadda ake nuna matsalolin zamantakewa da siyasa.
- **Salon Rubutu**: Ayyukansa sun kasance masu bayyana matsalolin zamantakewa da tattalin arziki na lokacin, musamman ma matsalolin mambobin talakawa. Wasan kwaikwayonsa sun kasance masu karfi da kuma cike da damuwa, suna bada haske game da yanayin rayuwar Amurkawa na lokacin.
Duka Stein da Odets sun taka rawar gani sosai wajen haɓaka adabi da wasan kwaikwayo, kuma ayyukansu suna ci gaba da tasiri har zuwa yau. | Ka ba da amsar wannan tambaya mai wuya: Wane irin aiki ne Gertrude Stein da Clifford Odets suke yi? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Ka ba da amsar wannan tambaya mai wuya: Wane irin aiki ne Gertrude Stein da Clifford Odets suke yi? | AMBIGUITY | null | null | null |
3,773 | [
{
"role": "user",
"content": "TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan n... | Sundanese | flan_lambda | 1 | TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan nod, `` anjeun _____,
Pilih sinonim atau antonim untuk mengisi bagian kosong dari teks tersebut. | ngarti. | TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan nod, `` anjeun katuhu, | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
TEXT: warna salah hartina pengikut anjeun teu bener satia.'' `` i poho warna, kuring milih,'' reprimanded sayjin. `` aturan anu nyatakeun jelas,'' ceuk nerys, `` jeung lamun urang teu ngahargaan aranjeunna naon mimiti ieu karajaan urang.'`` hiji miskin,'' sapuk sayjin kalawan nod, `` anjeun katuhu, | SYNONYMS_ANTONYMS | null | null | null |
3,774 | [
{
"role": "user",
"content": "من در کنار دوستم نشسته بودم و به سمت پايین کلیسا نگاه میکردم. دیدم که \"_________\" و مسیر زیر آن را هم میبینم. ما هر دو فقط نگاه میکردیم و \"_________\" ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "یک مراسم عروسی در حال اجرا بود و مسیر زیر آن را هم میبینم. ما هر دو فقط... | Iranian Persian | flan_lambda | 1 | من در کنار دوستم نشسته بودم و به سمت پايین کلیسا نگاه میکردم. دیدم که "_________" و مسیر زیر آن را هم میبینم. ما هر دو فقط نگاه میکردیم و "_________" . | یک مراسم عروسی در حال اجرا بود و مسیر زیر آن را هم میبینم. ما هر دو فقط نگاه میکردیم و خاطرات گذشته را بازگو میکردیم. | من پايين کليسا رو ميبينم و مسير زيرش رو هم. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
من پايين کليسا رو ميبينم و مسير زيرش رو هم. " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
3,775 | [
{
"role": "user",
"content": "तलको वाक्य वाक्यांश सम्पूर्ण गर्न निम्नलिखित शव्द बैंकको प्रयोग गरेर, तर अन्य विचलनहरूसहित:\nउभिन, खस्यो, नाच्यो, हाँस्यो, खेल्यो\n\n\"किराले आफ्नो आक्रोशलाई तीव्रता दिई, चकित एरियालाई आफ्नो पछाडिको ढुङ्गाको पर्खालमा झार्दै, जबसम्म उनी _____ सकिनन् । किराको टाउको थकानले झर्दै ए... | Nepali (individual language) | flan_lambda | 3 | तलको वाक्य वाक्यांश सम्पूर्ण गर्न निम्नलिखित शव्द बैंकको प्रयोग गरेर, तर अन्य विचलनहरूसहित:
उभिन, खस्यो, नाच्यो, हाँस्यो, खेल्यो
"किराले आफ्नो आक्रोशलाई तीव्रता दिई, चकित एरियालाई आफ्नो पछाडिको ढुङ्गाको पर्खालमा झार्दै, जबसम्म उनी _____ सकिनन् । किराको टाउको थकानले झर्दै एरियाबाट केही फिट तल एक घुँडामा _____।" | "किराले आफ्नो आक्रोशलाई तीव्रता दिई, चकित एरियालाई आफ्नो पछाडिको ढुङ्गाको पर्खालमा झार्दै, जबसम्म उनी उभिन सकिनन् । किराको टाउको थकानले झर्दै एरियाबाट केही फिट तल एक घुँडामा खस्यो।" | तपाईंलाई तल एउटा पाठ दिइनेछ। पाठ पूरा गर्नुहोस्। किराले आफ्नो आक्रोशलाई तीव्रता दिई, चकित एरियालाई आफ्नो पछाडिको ढुङ्गाको पर्खालमा झार्दै, जबसम्म उनी उभिन सकिनन् । किराको टाउको थकानले झर्दै एरियाबाट केही फिट तल एक घुँडामा खस्यो । | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that provides a word bank with distractors for filling in the blank.
#Given Prompt#:
तपाईंलाई तल एउटा पाठ दिइनेछ। पाठ पूरा गर्नुहोस्। किराले आफ्नो आक्रोशलाई तीव्रता दिई, चकित एरियालाई आफ्नो पछाडिको ढुङ्गाको पर्खालमा झार्दै, जबसम्म उनी उभिन सकिनन् । किराको टाउको थकानले झर्दै एरियाबाट केही फिट तल एक घुँडामा खस्यो । | WORD_BANK | [
"किराले के गर्दा उसको आक्रोश कम भयो? उसले यसको प्रभावलाई कसरी अनुभव गर्यो?",
"अब, माथिको वाक्यलाई पूर्ण गरेर, त्यसको भावार्थलाई आफ्नो शब्दमा संक्षेपमा नेपालीमा वर्णन गर।"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,776 | [
{
"role": "user",
"content": "\"मैं आज बहुत खुश हूँ क्योंकि...\" इस वाक्य को संक्षेप में पूरा करें।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"मैंने अपनी परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त किए हैं।\""
},
{
"role": "user",
"content": "अब इस वजह को और विस्तार से समझाइए कि आपकी खुशी का कारण क्... | Hindi | generic | 3 | "मैं आज बहुत खुश हूँ क्योंकि..." इस वाक्य को संक्षेप में पूरा करें। | "मैंने अपनी परीक्षा में अच्छे अंक प्राप्त किए हैं।" | कृपया निम्नलिखित वाक्य को पूरा करें: "मैं आज बहुत खुश हूँ क्योंकि..." | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
कृपया निम्नलिखित वाक्य को पूरा करें: "मैं आज बहुत खुश हूँ क्योंकि..."
| CONCISE | [
"अब इस वजह को और विस्तार से समझाइए कि आपकी खुशी का कारण क्या है।",
"अब इसी वाक्य को अधिक विस्तार से पूरा करें और विस्तार में बताएँ कि आपकी खुशी का कारण क्या है।"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,777 | [
{
"role": "user",
"content": "Проведіть детальний аналіз подій, що сталися з Шевченком. Він був арештований, його папери, включаючи книгу \"Три літа\", були конфісковані, і він був відправлений до Петербурга під конвоєм. Він був допитуваний у казематі Третього відділу імператорської канцелярії, але не виказ... | Ukrainian | generic | 3 | Проведіть детальний аналіз подій, що сталися з Шевченком. Він був арештований, його папери, включаючи книгу "Три літа", були конфісковані, і він був відправлений до Петербурга під конвоєм. Він був допитуваний у казематі Третього відділу імператорської канцелярії, але не виказав нікого з членів товариства. Після двох місяців у в'язниці, Шевченко написав вірші, які згодом об'єднав у цикл "В казематі". Яка поетична збірка вийшла в результаті цих подій? | Поетична збірка, що вийшла в результаті цих подій, називається "В казематі". Цей цикл віршів Тараса Шевченка відображає його переживання під час ув'язнення. Він був написаний під впливом тяжких умов утримання, фізичних страждань і моральних страждань, які він пережив під час ув'язнення. Вірші цього циклу відзначаються глибоким емоційним звучанням, вони відображають внутрішній світ поета, його думки і почуття. Цей цикл віршів є важливим етапом в творчості Шевченка, він відображає його боротьбу за свободу, його незламний дух і віру в краще майбутнє. | Про яку поетичну збірку йдеться мова? Під час арешту у Шевченка відібрали папери, зокрема книгу «Три літа» й під конвоєм відправили до Петербурга. На допитах у казематі Третього відділу імператорської канцелярії поет не виказав нікого з членів товариства. Перебуваючи близько двох місяців за ґратами, Шевченко написав вірші, які згодом об'єднав у цикл «В казематі». | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Ukrainian.
#Given Prompt#:
Про яку поетичну збірку йдеться мова? Під час арешту у Шевченка відібрали папери, зокрема книгу «Три літа» й під конвоєм відправили до Петербурга. На допитах у казематі Третього відділу імператорської канцелярії поет не виказав нікого з членів товариства. Перебуваючи близько двох місяців за ґратами, Шевченко написав вірші, які згодом об'єднав у цикл «В казематі».
| INCREASE_REASONING | [
"Тепер виконайте аналіз тих же подій, але із точки зору Шевченка. Як він міг сприймати ці події і які емоції міг відчувати? Як це відображається в його творчості?",
"Створіть список рецептів української національної кухні з детальним описом кожного кроку приготування."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
3,778 | [
{
"role": "user",
"content": "ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો, પછી તેનું મુખ્ય વિચાર અને તેની પ્રામાણિકતા વિશે તમારી વિચારવ્યાખ્યા આપો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "માફ કરશો, પરંતુ તમે જે પુસ્તક, વાર્તા, ફિલ્મ કે અન્ય માહિતીનું સારાંશ અને વિચાર માગી રહ્યા છો, તે સ્પષ્ટ નથી. કૃપા ... | Gujarati | generic | 3 | ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો, પછી તેનું મુખ્ય વિચાર અને તેની પ્રામાણિકતા વિશે તમારી વિચારવ્યાખ્યા આપો. | માફ કરશો, પરંતુ તમે જે પુસ્તક, વાર્તા, ફિલ્મ કે અન્ય માહિતીનું સારાંશ અને વિચાર માગી રહ્યા છો, તે સ્પષ્ટ નથી. કૃપા કરીને વધુ વિગતો આપો. | ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો.
| INCREASE_REASONING | [
"હવે, તે ગ્રંથના લેખક વિશે વધુ વિગતવાર માહિતી આપો અને તેમના અન્ય કૃતિઓ અને તેમના પ્રભાવ પર તમારી વિચારવ્યાખ્યા આપો.",
"હવે, આ વાર્તાની સામગ્રી અને તેના પાત્રોની ગભરાત આપવા માટે તે કઈ રીતે ફાયર ફાયરને ઉપયોગ કરી છે, તે વિશે તમારી લાગણી આપો."
] | [
"CHANGE_CONTEXT",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,779 | [
{
"role": "user",
"content": "تجربات کی نقل کا عمل حیاتیاتی تحقیقات کی وشوسنییتا میں کیسے شامل ہوتا ہے؟\nمختصر جواب دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "تجربات کی نقل کا عمل حیاتیاتی تحقیقات میں مختلف طریقوں سے شامل ہوتا ہے۔ اس کا اہم ترین طریقہ یہ ہوتا ہے کہ جب ایک تحقیق کار اپنے تجرباتی... | Urdu | generic | 1 | تجربات کی نقل کا عمل حیاتیاتی تحقیقات کی وشوسنییتا میں کیسے شامل ہوتا ہے؟
مختصر جواب دیں۔ | تجربات کی نقل کا عمل حیاتیاتی تحقیقات میں مختلف طریقوں سے شامل ہوتا ہے۔ اس کا اہم ترین طریقہ یہ ہوتا ہے کہ جب ایک تحقیق کار اپنے تجرباتی نتائج کو دوسرے تحقیق کاروں کے ساتھ شیئر کرتا ہے، تاکہ وہ اپنے تجرباتی نتائج کو تصدیق یا رد کر سکیں۔ اس کے علاوہ، تجربات کی نقل کا عمل تحقیقاتی مقابلے میں بھی استعمال ہوتا ہے، جہاں تحقیق کاروں کو اپنے تجرباتی نتائج کو دوبارہ پیدا کرنے کی کوشش کرنی ہوتی ہے۔ | تجربات کو نقل کرنے کا عمل حیاتیاتی تحقیق کے نتائج کی وشوسنییتا میں کس طرح حصہ ڈالتا ہے؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
تجربات کو نقل کرنے کا عمل حیاتیاتی تحقیق کے نتائج کی وشوسنییتا میں کس طرح حصہ ڈالتا ہے؟
| CONCISE | null | null | null |
3,780 | [
{
"role": "user",
"content": "Где начинается календарный год? Учитывая предыдущий вопрос, создайте контекст в структурированной форме в виде маркированного списка с темами и подтемами, содержащий ответ. Контекст:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "- **Введение**\n - Что такое календарный го... | Russian | adversarial_qa | 3 | Где начинается календарный год? Учитывая предыдущий вопрос, создайте контекст в структурированной форме в виде маркированного списка с темами и подтемами, содержащий ответ. Контекст: | - **Введение**
- Что такое календарный год
- Историческое развитие календарей
- **Географическое начало календарного года**
- **Международная линия перемены дат**
- Определение и значение
- Расположение на карте
- **Первое место, где начинается новый год**
- Острова Лайн (Кирибати)
- Часовой пояс UTC+14
- **Празднование Нового года**
- Традиции и обычаи в разных странах
- Влияние часовых поясов на празднование
- **Символическое значение**
- Как разные культуры определяют начало нового года
- Важность календарного года в современном обществе | Где начинается календарный год? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
Где начинается календарный год? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст: | STRUCTURED_INFO | [
"Пожалуйста, уточните и расширьте ваш ответ, если он оказался слишком сложным или неясным. Можете ли вы предоставить дополнительные примеры или конкретные детали для каждой подтемы в вашем контексте?",
"Пожалуйста, вспомни детали предыдущих этапов нашего разговора и добавь примеры или конкретные даты начала кален... | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,781 | [
{
"role": "user",
"content": "Komplettera denna mening: Alexander Wienerberger, född 1891 och död 1955, var en österrikisk kemist som tillbringade 19 år i Sovjetunionen. Under sin tid i Charkiv tog han en serie fotografier av...\n\nVänligen svara kortfattat."
},
{
"role": "assistant",
"content":... | Swedish | generic | 1 | Komplettera denna mening: Alexander Wienerberger, född 1891 och död 1955, var en österrikisk kemist som tillbringade 19 år i Sovjetunionen. Under sin tid i Charkiv tog han en serie fotografier av...
Vänligen svara kortfattat. | Holodomor, den stora hungersnöden i Ukraina. | Slutför den här frase: Alexander Wienerberger, född 8 december 1891 i Wien, död 5 januari 1955 i Salzburg, var en österrikisk kemist som arbetade i 19 år på kemiska företag i Sovjetunionen. Medan han arbetade i Charkiv skapade han en serie fotografier av | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Slutför den här frase: Alexander Wienerberger, född 8 december 1891 i Wien, död 5 januari 1955 i Salzburg, var en österrikisk kemist som arbetade i 19 år på kemiska företag i Sovjetunionen. Medan han arbetade i Charkiv skapade han en serie fotografier av
| CONCISE | null | null | null |
3,782 | [
{
"role": "user",
"content": "Ma waxaad u malaynaysaa in Bangiga keydka ee Koonfurta Australia iyo Bangiga St.George aysan qeyb ka ahayn shirkada?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Haa, Bangiga Keydka Koonfurta Australia (BankSA) iyo Bangiga St.George waa qeyb ka mid ah shirkad weyn oo bixi... | Somali | hotpotqa | 1 | Ma waxaad u malaynaysaa in Bangiga keydka ee Koonfurta Australia iyo Bangiga St.George aysan qeyb ka ahayn shirkada? | Haa, Bangiga Keydka Koonfurta Australia (BankSA) iyo Bangiga St.George waa qeyb ka mid ah shirkad weyn oo bixinaysa adeegyo maaliyadeed. Labaduba waxay hoos yimaadaan Westpac Banking Corporation, oo ah mid ka mid ah bangiyada ugu waaweyn Australia. Westpac ayaa iibsaday St.George Bank sanadkii 2008 iyo BankSA isla sanadkii 2008 kadib markii St.George uu horey u lahaan jiray. Sidaas darteed, labada bangi waxay hoos yimaadaan Westpac, inkastoo ay sii wataan magacyadooda iyo hawlohooda gaarka ah. | Jawaab ka bixi su'aashan qallafsan: Bangiga keydka ee Koonfurta Australia iyo Bangiga St.George labaduba waa qeyb ka mid ah shirkada | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Jawaab ka bixi su'aashan qallafsan: Bangiga keydka ee Koonfurta Australia iyo Bangiga St.George labaduba waa qeyb ka mid ah shirkada | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
3,783 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondi alla domanda qui sotto. Chi ha interpretato il personaggio di Scarlet in \"Il principe dei ladri\"?\n\nجاوب على السؤال. شكون اللي لعب دور سكارت في \"الأمير ديال اللصوص\"؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "في فيلم \"الأمير ديال اللصوص\" المعروف أكثر باس... | Sinhala | openqa | 3 | Rispondi alla domanda qui sotto. Chi ha interpretato il personaggio di Scarlet in "Il principe dei ladri"?
جاوب على السؤال. شكون اللي لعب دور سكارت في "الأمير ديال اللصوص"؟ | في فيلم "الأمير ديال اللصوص" المعروف أكثر باسم "روبن هود: أمير اللصوص" (Robin Hood: Prince of Thieves) والذي صدر في عام 1991، الممثلة التي لعبت دور شخصية سكارت هي ماري إليزابيث ماسترانتونيو (Mary Elizabeth Mastrantonio). | පහත ප් රශ්නෙට උත්තර දෙන්න. රොබින් හුඩ් හි ස්කාර්ලට්ගේ චරිතය රඟපෑ හොරුන්ගේ කුමාරයා | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in italian have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the moroccan arabic.
#Given Prompt#:
පහත ප් රශ්නෙට උත්තර දෙන්න. රොබින් හුඩ් හි ස්කාර්ලට්ගේ චරිතය රඟපෑ හොරුන්ගේ කුමාරයා | MULTILINGUAL | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ඔබගේ ප්රතිසභය පෙළ පමණින් සපයන්න, සහ එය සාරාංශී ලෙස සකසන්න.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ඉන්පසු ප්රශ්නයට විස්තර කරන්න. මාර්වින් ගේ චරිතය සිනමා සිතුවම් 'පුරාවෘතියේ රජු' යන චිත්රපටයේ කවුද නිරූපණය කළේද?\"\n}"
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,784 | [
{
"role": "user",
"content": "Yikuphi kulokhu okulandelayo okutholakala kude kakhulu nesikhungo se-athomu uma kubhekwa ngokwe-electron cloud density distribution? (A) i-nucleus; (B) iprothoni; (C) i-neutron; (D) i-electron; Impendulo yakho:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Impendulo enembi... | Zulu | flan_qa | 1 | Yikuphi kulokhu okulandelayo okutholakala kude kakhulu nesikhungo se-athomu uma kubhekwa ngokwe-electron cloud density distribution? (A) i-nucleus; (B) iprothoni; (C) i-neutron; (D) i-electron; Impendulo yakho: | Impendulo enembile kulokhu umbuzo (D) i-electron.
Uma sibheka i-electron cloud density distribution, ama-electron atholakala kude kakhulu naphakathi (nucleus) se-athomu. Lokhu kungenxa yokuthi ama-electron azungeza i-nucleus endaweni ebizwa nge-electron cloud noma i-orbital, esebenza njengevolumu enkulu uma iqhathaniswa nobukhulu be-nucleus. I-nucleus, equkethe ama-proton ne-neutron, itholakala maphakathi ne-athomu futhi inendawo encane kakhulu uma iqhathaniswa nobukhulu be-athomu eliphelele elibandakanya indawo lapho ama-electron ezungeza khona. Ngakho-ke, i-electron iyona eyaziwa ngokukhona kude kakhulu nesikhungo se-athomu. | Yikuphi kulokhu okulandelayo okutholakala kude kakhulu nesikhungo se-athomu? (A) i-nucleus; (B) iprothoni; (C) i-neutron; (D) i-electron; Impendulo yakho: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#Given Prompt#:
Yikuphi kulokhu okulandelayo okutholakala kude kakhulu nesikhungo se-athomu? (A) i-nucleus; (B) iprothoni; (C) i-neutron; (D) i-electron; Impendulo yakho: | MORE_COMPLEX | null | null | null |
3,785 | [
{
"role": "user",
"content": "వాస్తవాలను కలపండి మరియు దీనికి సమాధానం ఇవ్వండిః ఎవరు ఎక్కువ ఆల్బమ్లను విడుదల చేస్తారు, ది సండేస్ లేదా ది వైట్ టై అఫైర్?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "మూడు ఆల్బమ్లను విడుదల చేసింది"
}
] | Telugu | hotpotqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,786 | [
{
"role": "user",
"content": "Idatzi hurrengo gaiari buruzko misteriozko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute eta hauen arteko konexio ezezaguna aurkitzen dute."
},
{
"role": "assistant",
"content": "X eta Y, bi pertsona guztiz ezberdinak, espero lerroan zut... | Basque | soda | 1 | Idatzi hurrengo gaiari buruzko misteriozko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute eta hauen arteko konexio ezezaguna aurkitzen dute. | X eta Y, bi pertsona guztiz ezberdinak, espero lerroan zuten eserita, medikuaren jatorriko bulegoan. X, gazteko zientzialari erakargarria, bere lehenengo analisia egitera etorri zen, eta Y, emakume heldu bat, bere bihurriko urteko proba rutinarioa egitera etorri zen. Medikuaren bulegoan isiltasun hotza zegoen, eta horrek X eta Y-ren arteko tensioa areagotu zuen.
Hala ere, X-ek haren begirada Y-ri bideratu zuen, eta hark ikusi zuen ezagutzen zuen zerbait. Ez zen gogoratu zein ziren haren ezaugarri ezagunak, baina haren begiak eta haren irribarre sutsua ezin izan zuen ahaztu. Sentipen hori hain zorrotza zen non X-ek galdera bat egin behar izan zion Y-ri.
"Zu ez ote zara...?" X-ek esan zuen, haren hitzak isiltasunean galdu zirelarik.
Y, haren begirada urrunera begira zegoen, eta gero X-ek hitza hartu zuenean, haren begiak zabaldu ziren. "Bai," erantzun zuen Y, "ni naiz, baina ez dakit nola ezagutzen didazu."
X-ek haren begiak berriz ere konturatu zen, eta gogora ekarri zuen lekua. "Ni... ni zure semea naiz," erantzun zuen X, "Baina nire amak esan zidan hil zinenela."
Y-ren begiak zabaldu ziren, eta haren irribarrea aldatu zen, eta haren aurpegian sentimendu nahasia agertu zen. "Ez, ez dut uste," erantzun zuen, "Baina, agian, hau da, gure arteko konexio ezezaguna."
Biak isilik gelditu ziren, eta medikuaren bulegoan isiltasuna zegoen, baina orain, ez zen beldurra, baizik eta misterioa.
Misterio hori argitzeko, beraien arteko lotura sakona aztertzea behar izango zuten, eta hori egiteko, medikuak eman behar zituen emaitzak behar izango zituzten. Horrek, ordea, beste misterio bat sortu zuen: nola ez zen X-ek ezagutu bere amak haren aitari buruzko gezurra esan zionean? Geroztik, haien artean dauden misterioak eta galderak areagotu egingo dira. | Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute. | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
3,787 | [
{
"role": "user",
"content": "اين جوک رو توضيح بده: يه استراليايي به يه آمريکايي ميگه \"من يه بار به يه مار زنگي تو صحرا خوردم، و اون مار با من دعوا کرد!\" جواب: آمريکايي ميگه \"در استراليا، همه چي خطرناکه، حتي مارها!\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "این جوک به تفاوتهای فرهنگی و جغرافیا... | Iranian Persian | joke_explain | 1 | اين جوک رو توضيح بده: يه استراليايي به يه آمريکايي ميگه "من يه بار به يه مار زنگي تو صحرا خوردم، و اون مار با من دعوا کرد!" جواب: آمريکايي ميگه "در استراليا، همه چي خطرناکه، حتي مارها!" | این جوک به تفاوتهای فرهنگی و جغرافیایی بین استرالیا و آمریکا اشاره دارد و به نوعی با اغراق و طنز به ویژگیهای خاص این دو کشور میپردازد.
در اینجا، یک استرالیایی به یک آمریکایی میگوید که در صحرا با یک مار زنگی مواجه شده و مار با او دعوا کرده است. این جمله به خودی خود کمی غیرواقعی به نظر میرسد، زیرا معمولاً مارها با انسانها دعوا نمیکنند و بیشتر به دنبال فرار کردن هستند.
پاسخ آمریکایی به این داستان این است که در استرالیا، همه چیز خطرناک است، حتی مارها. این جمله به این واقعیت اشاره دارد که استرالیا به داشتن حیوانات و موجودات خطرناک معروف است، از جمله مارهای سمی، عنکبوتهای کشنده و کوسههای بزرگ. این تصور باعث میشود که آمریکایی با اغراق بگوید که حتی مارها در استرالیا خطرناکتر و پرخاشگرتر هستند.
در واقع، جوک به این نکته میپردازد که استرالیا به خاطر طبیعت خطرناک و حیوانات وحشیاش شناخته شده است و این موضوع را به شکلی اغراقآمیز و طنزآمیز بیان میکند. | اين جوک رو توضيح بده چي به اون مردي که تقویم رو در شب سال نو دزديده بود؟ جواب: اون 12 ماه گرفت! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
اين جوک رو توضيح بده چي به اون مردي که تقویم رو در شب سال نو دزديده بود؟ جواب: اون 12 ماه گرفت! | CULTURAL_REFERENCES | null | null | null |
3,788 | [
{
"role": "user",
"content": "Schrijf een korte sciencefictionverhaal over het volgende onderwerp: Persoon X komt uit een stervende boom."
},
{
"role": "assistant",
"content": "In een toekomst waar de mensheid de aarde had uitgeput tot een verwoeste woestenij, stond één eenzame boom nog overeind... | Dutch | soda | 1 | Schrijf een korte sciencefictionverhaal over het volgende onderwerp: Persoon X komt uit een stervende boom. | In een toekomst waar de mensheid de aarde had uitgeput tot een verwoeste woestenij, stond één eenzame boom nog overeind. Deze boom, de laatste van zijn soort, was bekend als de Eeuwige Eik. Ondanks de harde omstandigheden bleef hij koppig in leven, waardoor hij bijna een mythische status had bereikt onder de overlevenden. Ze geloofden dat de boom een goddelijk wezen was, een symbool van hoop in deze desolate wereld.
Op een dag, toen de zon onderging en de hemel een paarse gloed kreeg, gebeurde er iets onverwachts. Uit de stervende boom kwam een man tevoorschijn. Hij was van middelbare leeftijd, met een baard en lang haar, beiden zo groen als de bladeren van de boom zelf. Zijn huid had de textuur van schors, en zijn ogen schenen met een helder groen licht. Hij straalde een aura van rust en vrede uit, alsof hij één was met de natuur. De overlevenden noemden hem Persoon X.
Persoon X was anders dan elke mens die ze ooit hadden ontmoet. Hij sprak in raadselen, maar zijn wijsheid was onmiskenbaar. Hij leerde de overlevenden om harmonieus samen te leven met de natuur, om te nemen wat ze nodig hadden en niet meer. Hij toonde hen hoe ze zaden konden planten en gewassen konden laten groeien in de onvruchtbare grond. Onder zijn begeleiding bloeide de aarde langzaam maar zeker weer op.
Maar terwijl de wereld om hem heen groeide, begon Persoon X te vervagen. Zijn groene huid werd bleker, zijn kracht verminderde en hij leunde meer en meer op de Eeuwige Eik voor steun. Het was duidelijk dat hij, net als de boom waaruit hij was voortgekomen, stervende was.
Op een dag, toen de eerste bloemen van de lente begonnen te bloeien, viel Persoon X neer bij de voet van de Eeuwige Eik. Met zijn laatste adem fluisterde hij: "Zoals de boom, zo ben ik. Wij zijn het leven, wij zijn de aarde. Zorg voor haar, zoals je voor mij zou zorgen." Met die woorden stierf hij, zijn lichaam vermengde zich met de grond en werd één met de aarde.
De overlevenden rouwden om zijn verlies, maar ze begrepen ook zijn boodschap. Ze beloofden om voor de aarde te zorgen, om haar te koesteren en te beschermen. En zo, uit de dood van de laatste boom en Persoon X, kwam nieuw leven voort. De aarde bloeide opnieuw en de mensheid begon eindelijk te leren van hun fouten. Uit de dood kwam hoop, en uit hoop kwam leven. | Schrijf een korte paragraaf over het volgende onderwerp: Persoon X komt uit een stervende boom. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Schrijf een korte paragraaf over het volgende onderwerp: Persoon X komt uit een stervende boom. | GENRE_SPECIFIC | null | null | null |
3,789 | [
{
"role": "user",
"content": "Hình thức một câu trả lời cho câu hỏi phức tạp này: SHODAN là một trí tuệ nhân tạo hư cấu và đối thủ chính của trò chơi PC năm 1994 nào?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sốc hệ thống"
}
] | Vietnamese | hotpotqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
3,790 | [
{
"role": "user",
"content": "- Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một miếng vải sạch, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một lớp giấy nhôm, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. Trả lời:"
},
{
"r... | Vietnamese | commonsense | 1 | - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một miếng vải sạch, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một lớp giấy nhôm, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. Trả lời: | Cả hai phương pháp trên đều có thể giúp giữ cho đầu tủ lạnh sạch sẽ. Tuy nhiên, việc sử dụng vải có thể không chống lại sự tích tụ nước hoặc hơi ẩm như giấy nhôm. Nếu bạn chọn sử dụng vải, hãy chắc chắn rằng nó luôn khô ráo để tránh mốc. Nếu sử dụng giấy nhôm, hãy cẩn thận không để nó chạm vào các phần điện tử hoặc dẫn điện của tủ lạnh. | Hãy kết thúc câu sau đây bằng sự lựa chọn tốt nhất: Giữ cho đầu tủ lạnh của bạn không bị bẩn. Lựa chọn: - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, che nó bằng băng dính, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một tờ báo, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. Trả lời: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options and asking to finish with all correct options.
#Given Prompt#:
Hãy kết thúc câu sau đây bằng sự lựa chọn tốt nhất: Giữ cho đầu tủ lạnh của bạn không bị bẩn. Lựa chọn: - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, che nó bằng băng dính, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. - Sau khi làm sạch đầu tủ lạnh, bọc nó bằng một tờ báo, sau đó thỉnh thoảng tháo nó ra để giữ cho khu vực này sạch sẽ. Trả lời: | MORE_CHOICES | null | null | null |
3,791 | [
{
"role": "user",
"content": "ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگاریا لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک ڕ... | Central Kurdish | mlqa | 1 | ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگاریا لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک ڕوویدا. لە پاییزی ١٩٨٩دا، وەک بەشێک لە ڕێککەوتنێک لە نێوان کۆمۆنیستەکان و ئۆپۆزسیۆن بۆ دامەزراندنی دیموکراسیی فرە حیزبی، دەستوری ١٩٤٩ بە تەواوی نوسرایەوە بۆ لابردنی سیمای کۆمۆنیستی. ئەنجومەنی سەرۆکایەتی، سەرۆکایەتی کۆمەڵی سەردەمی کۆمۆنیستی وڵاتەکە، هەڵوەشایەوە. بەپێی دەستوور، سۆرۆس بوو بە سەرۆکی کاتی تا کاتی هەڵبژاردن. هەر زوو دوای دەستبەکاربوونی لە ٢٣ی تشرینی یەکەم ئەو بانگەشەی فەرمی کرد کە هەنگاریا "کۆماری گەل"ی لە ناوە دەستورییەکەی لابرد و ئێستا "کۆماری هەنگاریا" بوو.
پرسیار: ماتیاس سۆرۆس کێیە؟
١. سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە کە لە ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány لە دایک بوو.
٢. سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە کە لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە.
٣. سەرۆکی کاتی هەنگاریا لە ماوەی گواستنەوەی وڵاتەکە لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک.
٤. هەموو وەڵامەکان ڕاستن.
#Model Response#: وەڵامی ڕاست ٤. هەموو وەڵامەکان ڕاستن.
#Explanation#: هەموو ئەم وەڵانانە لە بڕگەی داواکراوەوە دەرئەچن و پەیوەندیدارن بە ماتیاس سۆرۆس. بۆیە، وەڵامی ڕاست بریتییە لە هەموو وەڵامەکان ڕاستن. | بەڵێ، وەڵامی ڕاست ٤. هەموو وەڵامەکان ڕاستن.
#Explanation#: هەموو وەڵامەکان لە بەرەوپێکەی داواکراوەوە دروستن و پەیوەندیدارن بە ماتیاس سۆرۆس:
١. ماتیاس سۆرۆس سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە و لە ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány لە دایک بوو.
٢. ئەو لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری هەنگاریا کاری کردووە.
٣. ئەو سەرۆکی کاتی بوو لە ماوەی گواستنەوەی هەنگاریا لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک.
بەڵکو هەموو ئەم زانیارییانە بەرەوپێکەیە و بەڵگەی پەیوەندیدارەکان دەستنیشان دەکەن. | ئاماژە بە بڕگەی خوارەوە بکە و دواتر وەڵامی پرسیارەکە بدەرەوە بە هەمان زمانی بڕگەکە: ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگاریا لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک ڕوویدا. لە پاییزی ١٩٨٩دا، وەک بەشێک لە ڕێککەوتنێک لە نێوان کۆمۆنیستەکان و ئۆپۆزسیۆن بۆ دامەزراندنی دیموکراسیی فرە حیزبی، دەستوری ١٩٤٩ بە تەواوی نوسرایەوە بۆ لابردنی سیمای کۆمۆنیستی. ئەنجومەنی سەرۆکایەتی، سەرۆکایەتی کۆمەڵی سەردەمی کۆمۆنیستی وڵاتەکە، هەڵوەشایەوە. بەپێی دەستوور، سۆرۆس بوو بە سەرۆکی کاتی تا کاتی هەڵبژاردن. هەر زوو دوای دەستبەکاربوونی لە ٢٣ی تشرینی یەکەم ئەو بانگەشەی فەرمی کرد کە هەنگاریا "کۆماری گەل"ی لە ناوە دەستورییەکەی لابرد و ئێستا "کۆماری هەنگاریا" بوو. پرسیار: ماتیاس سۆروس کێیە؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
ئاماژە بە بڕگەی خوارەوە بکە و دواتر وەڵامی پرسیارەکە بدەرەوە بە هەمان زمانی بڕگەکە: ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگاریا لە کۆمۆنیزمەوە بۆ حکومەتێکی دیموکراتیک ڕوویدا. لە پاییزی ١٩٨٩دا، وەک بەشێک لە ڕێککەوتنێک لە نێوان کۆمۆنیستەکان و ئۆپۆزسیۆن بۆ دامەزراندنی دیموکراسیی فرە حیزبی، دەستوری ١٩٤٩ بە تەواوی نوسرایەوە بۆ لابردنی سیمای کۆمۆنیستی. ئەنجومەنی سەرۆکایەتی، سەرۆکایەتی کۆمەڵی سەردەمی کۆمۆنیستی وڵاتەکە، هەڵوەشایەوە. بەپێی دەستوور، سۆرۆس بوو بە سەرۆکی کاتی تا کاتی هەڵبژاردن. هەر زوو دوای دەستبەکاربوونی لە ٢٣ی تشرینی یەکەم ئەو بانگەشەی فەرمی کرد کە هەنگاریا "کۆماری گەل"ی لە ناوە دەستورییەکەی لابرد و ئێستا "کۆماری هەنگاریا" بوو. پرسیار: ماتیاس سۆروس کێیە؟ | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
3,792 | [
{
"role": "user",
"content": "Nanu leen laaj yi nekk leen amoon ci biir rauhoitettuja?\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dëgguma. Man, dama amoon ci biir rauhoitettuja."
},
{
"role": "user",
"content": "Waxal ma waxiinu laaj yi nga amoon... | Finnish | generic | 3 | Nanu leen laaj yi nekk leen amoon ci biir rauhoitettuja?
Please respond in Wolof transliteration. | Dëgguma. Man, dama amoon ci biir rauhoitettuja. | Mitkä ovat rauhoitettuja lajeja? | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
Mitkä ovat rauhoitettuja lajeja?
| TRANSLITERATION | [
"Waxal ma waxiinu laaj yi nga amoon ci ñaari doomu rauhoitettuja yi?",
"Nanu leen laaj yi nekk leen amoon ci biir ci suuf sunu si, te nanga fay ma sa xalaat ci ni ay rauhoitettuja manoon a am njariñ ci seenug bopp?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,793 | [
{
"role": "user",
"content": "Guatemala hizo su debut en los Juegos Paralímpicos en los Juegos Paralímpicos de 1976 en Toronto, Canadá. Han enviado atletas a la mayoría de los Juegos Paralímpicos desde entonces. Sin embargo, no participaron en los juegos de 1980, 1992, 1996 y 2000. Los juegos en Río de Jane... | Japanese | generic | 2 | Guatemala hizo su debut en los Juegos Paralímpicos en los Juegos Paralímpicos de 1976 en Toronto, Canadá. Han enviado atletas a la mayoría de los Juegos Paralímpicos desde entonces. Sin embargo, no participaron en los juegos de 1980, 1992, 1996 y 2000. Los juegos en Río de Janeiro marcaron la continuación de la nación en la lucha contra la discriminación en los Juegos Paralímpicos. Guatemala ha ganado dos medallas en los Juegos Paralímpicos de levantamiento de pesas. Los Juegos Paralímpicos de 2016 se celebraron del 7 al 18 de septiembre de 2016 con un total de 4,328 atletas que representaban a 159 comités nacionales paralímpicos participantes. El único atleta que representó a Guatemala en los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro fue Óscar Raxón Siquiej, quien fue seleccionado para ser el portador de la bandera del país durante la ceremonia de apertura.
Por favor, responda en transliteración al español. | Guatemala hizo su debut en los Juegos Paralímpicos en los Juegos Paralímpicos de 1976 en Toronto, Canadá. Han enviado atletas a la mayoría de los Juegos Paralímpicos desde entonces. Sin embargo, no participaron en los juegos de 1980, 1992, 1996 y 2000. Los juegos en Río de Janeiro marcaron la continuación de la nación en la lucha contra la discriminación en los Juegos Paralímpicos. Guatemala ha ganado dos medallas en los Juegos Paralímpicos de levantamiento de pesas. Los Juegos Paralímpicos de 2016 se celebraron del 7 al 18 de septiembre de 2016 con un total de 4,328 atletas que representaban a 159 comités nacionales paralímpicos participantes. El único atleta que representó a Guatemala en los Juegos Paralímpicos de Río de Janeiro fue Óscar Raxón Siquiej, quien fue seleccionado para ser el portador de la bandera del país durante la ceremonia de apertura. | 次の段落は何について話しているのか？ 奈良市にある富雄丸山古墳で、青銅の鏡と鉄の剣が見つかりました。この古墳は昔の偉い人の墓で、4世紀につくられました。日本でいちばん大きなまるい形の古墳です。奈良市が、去年10月から調べていました。
鏡は縦の長さが60cmぐらい、横の長さが30cmぐらいで、盾のような形です。このような形の鏡が見つかったのは初めてです。鏡の裏にはとても細かい模様や線があります。
剣は長さが2m30cmぐらいです。東アジアで見つかっている同じ時代の剣の中で、いちばん長いです。
専門家は「鏡にはとても高い技術を使っています。この時代に金属でつくった物の中でいちばんすばらしいと思います」と話しています。
この鏡と剣をいつ見ることができるかまだわかりませんが、古墳は1月28日と29日に見ることができます。 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次の段落は何について話しているのか？ 奈良市にある富雄丸山古墳で、青銅の鏡と鉄の剣が見つかりました。この古墳は昔の偉い人の墓で、4世紀につくられました。日本でいちばん大きなまるい形の古墳です。奈良市が、去年10月から調べていました。
鏡は縦の長さが60cmぐらい、横の長さが30cmぐらいで、盾のような形です。このような形の鏡が見つかったのは初めてです。鏡の裏にはとても細かい模様や線があります。
剣は長さが2m30cmぐらいです。東アジアで見つかっている同じ時代の剣の中で、いちばん長いです。
専門家は「鏡にはとても高い技術を使っています。この時代に金属でつくった物の中でいちばんすばらしいと思います」と話しています。
この鏡と剣をいつ見ることができるかまだわかりませんが、古墳は1月28日と29日に見ることができます。
| INCREASE_REASONING | [
"前の指示に従って、答えを日本語で返答してください。"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,794 | [
{
"role": "user",
"content": "Nzwisisa uye ucherechedze maitiro akakosha anobatsira kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa. Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze kwechisikigo... | Shona | generic | 1 | Nzwisisa uye ucherechedze maitiro akakosha anobatsira kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa. Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze kwechisikigo? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze kwechisikigo kucherechedza kushushikana uye kufunganya? Zvinoita sei kugadzirisa utano hwomuviri nepfungwa kwekunze kwechisikigo kucherechedza kushushikana uye kufunganya kugadzirisa maitiro akakosha? | Utano hwomuviri nepfungwa unogadzirirwa nezvikamu zvakasiyana-siyana zvinosanganisira kudya zvinonaka, kudzidza, kucherechedza, kufunganya, kushushikana, uye kugadzirisa maitiro akakosha.
1. Kudya zvinonaka: Kudya zvikafu zvinonaka zvinogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti zvinopa miviri yedu mafuta anoda kugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Zvikafu zvinonaka zvinosanganisira zvikafu zvinoshamisa miviri, zvinhu zvinonaka zvinosanganisira zvikafu zvinonaka, uye zvikafu zvinonaka zvinosanganisira zvikafu zvinonaka.
2. Kudzidza: Kudzidza kunogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti kunopa pfungwa yedu maitiro akakosha ekugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Kudzidza kunosanganisira kudzidza zvinhu zvitsva, kudzidza zvinhu zvitsva, uye kudzidza zvinhu zvitsva.
3. Kucherechedza: Kucherechedza kunogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti kunopa pfungwa yedu maitiro akakosha ekugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Kucherechedza kunosanganisira kucherechedza zvinhu zvitsva, kucherechedza zvinhu zvitsva, uye kucherechedza zvinhu zvitsva.
4. Kufunganya: Kufunganya kunogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti kunopa pfungwa yedu maitiro akakosha ekugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Kufunganya kunosanganisira kufunganya zvinhu zvitsva, kufunganya zvinhu zvitsva, uye kufunganya zvinhu zvitsva.
5. Kushushikana: Kushushikana kunogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti kunopa pfungwa yedu maitiro akakosha ekugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Kushushikana kunosanganisira kushushikana zvinhu zvitsva, kushushikana zvinhu zvitsva, uye kushushikana zvinhu zvitsva.
6. Kugadzirisa maitiro akakosha: Kugadzirisa maitiro akakosha kunogadzirisa utano hwomuviri nepfungwa nekuti kunopa pfungwa yedu maitiro akakosha ekugadzirisa uye kuchengetedza maitiro akakosha. Kugadzirisa maitiro akakosha kunosanganisira kugadzirisa maitiro akakosha, kugadzirisa maitiro akakosha, uye kugadzirisa maitiro akakosha. | Ipa pfupiso yechinyorwa chinotevera:
“Kuekisesaiza muviri kunobatsira zvikuru kune zvose zviri zviviri utano hwomuviri nepfungwa. Pamusoro pezvakanakira kurovedza muviri, sekuvandudza hutano hwemoyo uye kuwedzera simba remhasuru, zviitiko zvekunze zvinopawo mukana wekuona kunaka uye kugadzikana kwechisikigo. Inogona kuwedzera manzwiro ekugara zvakanaka uye kuderedza kushushikana uye kufunganya. Zvakakosha kugashira zvakanakira kurovedza muviri kwekunze uye kuzvibatanidza mumuitiro wako wenguva dzose. ” | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Ipa pfupiso yechinyorwa chinotevera:
“Kuekisesaiza muviri kunobatsira zvikuru kune zvose zviri zviviri utano hwomuviri nepfungwa. Pamusoro pezvakanakira kurovedza muviri, sekuvandudza hutano hwemoyo uye kuwedzera simba remhasuru, zviitiko zvekunze zvinopawo mukana wekuona kunaka uye kugadzikana kwechisikigo. Inogona kuwedzera manzwiro ekugara zvakanaka uye kuderedza kushushikana uye kufunganya. Zvakakosha kugashira zvakanakira kurovedza muviri kwekunze uye kuzvibatanidza mumuitiro wako wenguva dzose. ”
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
3,795 | [
{
"role": "user",
"content": "Mikä olento on älykkäämpi kuin puhuva papukaija? A: Kvanttifyysikko, joka selittää Schrödingerin yhtälön! Selitä tämä vitsi kvanttifysiikan termein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tässä vitsissä on kyse kontrastista ja yllätyksellisyydestä. Se leikittelee od... | Finnish | joke_explain | 3 | Mikä olento on älykkäämpi kuin puhuva papukaija? A: Kvanttifyysikko, joka selittää Schrödingerin yhtälön! Selitä tämä vitsi kvanttifysiikan termein. | Tässä vitsissä on kyse kontrastista ja yllätyksellisyydestä. Se leikittelee odotuksilla ja tietynlaisen älykkyyden käsitteellä. Analysoidaanpa vitsi kvanttifysiikan termein:
1. **Puhuva papukaija**: Papukaija on tunnettu kyvystään matkia ihmisten puhetta. Tämä vaatii tietynlaista älykkyyttä ja kognitiivisia kykyjä, mutta papukaija ei ymmärrä puhumansa sisällön merkitystä.
2. **Kvanttifyysikko**: Kvanttifyysikko on henkilö, joka on erikoistunut kvanttifysiikkaan, joka on yksi haastavimmista ja abstrakteimmista tieteenaloista. Kvanttifyysikon älykkyys ei rajoitu pelkästään monimutkaisten käsitteiden muistamiseen, vaan siihen liittyy myös syvällinen ymmärrys ja kyky soveltaa näitä käsitteitä.
3. **Schrödingerin yhtälö**: Tämä on yksi kvanttimekaniikan keskeisistä yhtälöistä, joka kuvaa kuinka kvanttimekaaninen systeemi kehittyy ajassa. Sen ymmärtäminen ja selittäminen vaatii syvällistä tuntemusta kvanttifysiikan teoriasta ja matematiikasta.
Kvanttifysiikan termein vitsi korostaa seuraavaa:
- **Superpositio**: Kvanttifyysikon kyky käsitellä monimutkaisia, päällekkäisiä tiloja (superpositio) ja tulkita niitä on huomattavasti laajempi kuin papukaijan kyky toistaa ääniä.
- **Kvanttifysiikan ymmärrys**: Kvanttifyysikko ymmärtää kvanttimekaniikan periaatteita, kuten aaltotoimintoja ja niiden kollapsia, todennäköisyysamplitudien laskemista ja muita abstrakteja käsitteitä. Tämä ymmärrys edustaa korkeampaa älykkyyden tasoa verrattuna papukaijan kykyyn matkia puhetta ilman ymmärrystä.
- **Ajattelun syvyys**: Kvanttifysiikan selittäminen vaatii syvällistä ja kriittistä ajattelua, mikä on merkki korkeasta älyllisestä kapasiteetista.
Yhteenvetona, vitsi korostaa, että vaikka papukaija saattaa vaikuttaa älykkäältä, koska se voi toistaa ihmisen puhetta, sen älykkyys on kuitenkin pinnallista. Kvanttifyysikko, joka pystyy selittämään Schrödingerin yhtälön, edustaa paljon syvällisempää ja monimutkaisempaa älykkyyttä. | Mikä olento on älykkäämpi kuin puhuva papukaija? A: Oikeinkirjoituskilpailu! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#Given Prompt#:
Mikä olento on älykkäämpi kuin puhuva papukaija? A: Oikeinkirjoituskilpailu! | JARGON | [
"Selitä nyt, miten kvanttifyysikko käyttää Schrödingerin yhtälöä työssään.",
"Nyt muuta personaasi kvanttifyysikoksi ja selitä sama vitsi uudelleen käyttäen kvanttifyysiikan ammattikieltä."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,796 | [
{
"role": "user",
"content": "Elabore uma descrição detalhada sobre a história, cultura, economia e pontos turísticos da Guiné-Bissau."
},
{
"role": "assistant",
"content": "História:\nA Guiné-Bissau, localizada na costa oeste da África, tem uma história rica e diversificada. A região foi habita... | Portuguese | generic | 3 | Elabore uma descrição detalhada sobre a história, cultura, economia e pontos turísticos da Guiné-Bissau. | História:
A Guiné-Bissau, localizada na costa oeste da África, tem uma história rica e diversificada. A região foi habitada por vários grupos étnicos antes da chegada dos portugueses no século XV, que estabeleceram colônias e postos comerciais. A Guiné-Bissau tornou-se uma colônia portuguesa em 1879, mas a luta pela independência começou em 1956, liderada pelo Partido Africano para a Independência da Guiné e Cabo Verde (PAIGC). A independência foi finalmente conquistada em 1973, após uma longa e sangrenta guerra de libertação.
Cultura:
A cultura da Guiné-Bissau é uma mistura de tradições africanas e influências portuguesas. A população é composta por mais de 20 grupos étnicos, cada um com suas próprias tradições e idiomas. O português é a língua oficial, mas a maioria da população fala crioulo, uma mistura de português e línguas africanas. A música e a dança desempenham um papel importante na cultura, com estilos musicais populares como o gumbe e o kussundé. A religião predominante é o islamismo, seguido por crenças indígenas e o cristianismo.
Economia:
A economia da Guiné-Bissau é uma das mais pobres do mundo, com a maioria da população dependendo da agricultura de subsistência. Os principais produtos agrícolas são o caju, o arroz, o milho, a mandioca e o óleo de palma. A pesca e a extração de madeira também são importantes para a economia. A Guiné-Bissau tem recursos naturais significativos, incluindo fosfatos, granito, argila, bauxita e petróleo, mas a exploração desses recursos tem sido limitada devido à instabilidade política e à falta de infraestrutura.
Pontos Turísticos:
A Guiné-Bissau oferece uma variedade de atrações turísticas, apesar de seu desenvolvimento turístico ser limitado. A capital, Bissau, possui uma arquitetura colonial encantadora, com o Forte de Amura e a Catedral de Bissau como destaques. O Parque Nacional das Ilhas de Orango é um destino popular para o ecoturismo, com sua abundante vida selvagem, incluindo hipopótamos e uma variedade de aves. O Arquipélago dos Bijagós, um Patrimônio Mundial da UNESCO, é conhecido por suas praias intocadas, rica cultura local e rituais tradicionais. Além disso, a Guiné-Bissau é conhecida por seus festivais coloridos, como o Carnaval de Bissau, que atrai visitantes de todo o mundo. | Descreva a Guiné-Bissau. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Descreva a Guiné-Bissau.
| DEEPEN | [
"Agora, expanda a discussão para incluir a culinária, festividades tradicionais e personalidades notáveis da Guiné-Bissau.",
"Agora, por favor, reestruture essas informações em formato de bullet points e inclua um resumo para cada seção: história, cultura, economia e pontos turísticos."
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
3,797 | [
{
"role": "user",
"content": "Satz 1: Die Glocke von Notre-Dame, die vom legendären Quasimodo geläutet wurde, ist ein Symbol der französischen Kultur. Satz 2: Die Glocke, die vom berühmten Quasimodo in der Kathedrale von Notre-Dame geläutet wurde, repräsentiert das kulturelle Erbe Frankreichs. Frage: Haben ... | German | pawsx | 2 | Satz 1: Die Glocke von Notre-Dame, die vom legendären Quasimodo geläutet wurde, ist ein Symbol der französischen Kultur. Satz 2: Die Glocke, die vom berühmten Quasimodo in der Kathedrale von Notre-Dame geläutet wurde, repräsentiert das kulturelle Erbe Frankreichs. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe Bedeutung? Ja oder Nein? | Ja | Satz 1: Die PGM 500 und PGM 2000 sind geleitete Bomben, die von Alenia Marconi Systems entwickelt und jetzt von MBDA vermarktet werden. Satz 2: Die PGM 500 und PGM 2000 sind geleitete Bomben, die von MBDA entwickelt und jetzt von Alenia Marconi Systems vermarktet werden. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe Bedeutung? Ja oder Nein? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses culturally different examples or metaphors.
#Given Prompt#:
Satz 1: Die PGM 500 und PGM 2000 sind geleitete Bomben, die von Alenia Marconi Systems entwickelt und jetzt von MBDA vermarktet werden. Satz 2: Die PGM 500 und PGM 2000 sind geleitete Bomben, die von MBDA entwickelt und jetzt von Alenia Marconi Systems vermarktet werden. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe Bedeutung? Ja oder Nein? | CULTURAL_INFERENCES | [
"Könntest du bitte genauer erläutern, warum du diese Antwort gewählt hast? Bitte erkläre die Unterschiede oder Ähnlichkeiten zwischen den beiden Sätzen im Detail."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
3,798 | [
{
"role": "user",
"content": "Írjon egy rövid történetet a következő témakörben: A PersonX nem hallgat arra, amit a PersonY mond, de mindez egy távoli szigeten történik, ahol csak ők ketten vannak."
},
{
"role": "assistant",
"content": "PersonX és PersonY hosszú ideje voltak jó barátok. Egy napo... | Hungarian | soda | 1 | Írjon egy rövid történetet a következő témakörben: A PersonX nem hallgat arra, amit a PersonY mond, de mindez egy távoli szigeten történik, ahol csak ők ketten vannak. | PersonX és PersonY hosszú ideje voltak jó barátok. Egy napon úgy döntöttek, hogy elhagyják a szürke hétköznapokat és elmennek kalandra. Egy hajóval útra keltünk, hogy felfedezzék a világ legtávolabbi szigeteit.
Egy nap azonban egy hatalmas viharba kerültek. A hajójuk össze-vissza kapkodta a hatalmas hullámok, majd végül felborult. Amikor a vihar elült, X és Y találta magát egy elhagyatott szigeten. Az összes felszerelésük a tenger mélyén volt, csupán pár ruhadarabjuk maradt meg.
PersonY, aki volt már hasonló helyzetben és túlélő technikákat tanult, próbálta megadni az instrukciókat, hogy hogyan építsenek menedéket, találjanak vizet, és keressenek élelmet. X azonban nem vette komolyan Y szavait. Ő mindig is szerette a kockázatot, és úgy gondolta, hogy a szigeten való túlélés nem lesz több egy izgalmas kalandnál. Ezért figyelmen kívül hagyta Y tanácsait, és inkább a tengerparton feküdt, napozott, és álmodozott.
Napok teltek el, és X hamarosan megtapasztalta a szigeten való túlélés valóságát. Az élelem kimerült, a víz hiánya pedig gyötrelmes volt. Ekkor már Y építette fel a menedéket, talált édesvizet és gyümölcsöket. X látva Y sikerét, végül belátta, hogy hibázott.
Ekkor X odament Y-hoz, és bocsánatot kért. Y, bár mérges volt X figyelmen kívül hagyása miatt, elfogadta X bocsánatkérését. Végül X is megtanulta az alapvető túlélési technikákat, és mindketten együttműködtek, hogy a lehető legjobban kihasználják a szigeten töltött idejüket.
Végül a szigeten töltött hónapok után sikerült jelet adniuk egy arra haladó hajónak, és hazatértek. X soha többé nem hagyta figyelmen kívül Y tanácsait, és megtanulta, hogy néha a legnagyobb kaland az, ha komolyan veszed a helyzetedet. Y pedig megerősödött abban a hitében, hogy a tudás és az együttműködés a legfontosabb eszközök a túléléshez. | Írjon egy rövid szöveget a következő témakörön: A PersonX nem hallgat arra, amit a PersonY mond. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
Írjon egy rövid szöveget a következő témakörön: A PersonX nem hallgat arra, amit a PersonY mond. | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
3,799 | [
{
"role": "user",
"content": "Können Sie bitte die Anzahl der Alben auflisten, die Taylor Swift bis jetzt herausgebracht hat, und das Jahr, in dem jedes Album veröffentlicht wurde?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Bis jetzt hat Taylor Swift folgende Alben veröffentlicht:\n\n1. \"Taylor Swi... | German | generic | 1 | Können Sie bitte die Anzahl der Alben auflisten, die Taylor Swift bis jetzt herausgebracht hat, und das Jahr, in dem jedes Album veröffentlicht wurde? | Bis jetzt hat Taylor Swift folgende Alben veröffentlicht:
1. "Taylor Swift" - 2006
2. "Fearless" - 2008
3. "Speak Now" - 2010
4. "Red" - 2012
5. "1989" - 2014
6. "Reputation" - 2017
7. "Lover" - 2019
8. "Folklore" - 2020
9. "Evermore" - 2020
Zusätzlich hat sie auch zwei Neuauflagen ihrer älteren Alben veröffentlicht:
1. "Fearless (Taylor's Version)" - 2021
2. "Red (Taylor's Version)" - 2021 | Wie viele Alben hat Taylor Swift herausgebracht? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Wie viele Alben hat Taylor Swift herausgebracht?
| DEEPEN | null | null | null |
3,800 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual è la domanda a: \"L'intestino crasso, a volte chiamato semplicemente intestino o colon, ha un ruolo complesso negli animali vertebrati, ma la sua funzione principale non è così chiara come potrebbe sembrare.\"? L'argomento è l'intestino crasso."
},
{
"role": "assis... | Italian | answer_ranking | 1 | Qual è la domanda a: "L'intestino crasso, a volte chiamato semplicemente intestino o colon, ha un ruolo complesso negli animali vertebrati, ma la sua funzione principale non è così chiara come potrebbe sembrare."? L'argomento è l'intestino crasso. | Qual è la funzione principale dell'intestino crasso negli animali vertebrati? | Qual è la domanda a: "L'intestino crasso (o intestino, colon) è l'ultima parte del sistema digestivo negli animali vertebrati."? L'argomento è l'intestino crasso. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Qual è la domanda a: "L'intestino crasso (o intestino, colon) è l'ultima parte del sistema digestivo negli animali vertebrati."? L'argomento è l'intestino crasso. | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.