id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
601 | [
{
"role": "user",
"content": "वह सेट जिसमें नियम होते हैं और जिसे सामान्यतया कंप्यूटर द्वारा समस्याओं को हल करने के लिए प्रयोग किया जाता है, उसे हम क्या कहते हैं? पिछले प्रश्न को ध्यान में रखते हुए, एक संदर्भ लिखिए जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्यों का हो सकता है। संदर्भ:"
},
{
"role": "assistant",... | Hindi | generic | 2 | वह सेट जिसमें नियम होते हैं और जिसे सामान्यतया कंप्यूटर द्वारा समस्याओं को हल करने के लिए प्रयोग किया जाता है, उसे हम क्या कहते हैं? पिछले प्रश्न को ध्यान में रखते हुए, एक संदर्भ लिखिए जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्यों का हो सकता है। संदर्भ: | वह सेट जिसमें नियम होते हैं और जिसे सामान्यतया कंप्यूटर द्वारा समस्याओं को हल करने के लिए प्रयोग किया जाता है, उसे हम 'एल्गोरिदम' कहते हैं। एल्गोरिदम एक विशेष प्रकार की निर्देशावली होती है जिसे कंप्यूटर को एक विशेष कार्य को पूरा करने के लिए दिया जाता है। यह एक क्रमबद्ध प्रक्रिया होती है जिसमें हर चरण स्पष्ट रूप से परिभ... | नियमों का एक सेट जो अक्सर कंप्यूटर द्वारा समस्या का हल करने के लिए उपयोग किया जाता है, उसे क्या कहा जाता है? पिछले प्रश्न को देखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्यों का सकता है। संदर्भ: | You are a brilliant Hindi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hindi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hindi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hindi.
#Given Prompt#:
नियमों का एक सेट जो अक्सर कंप्यूटर द्वारा समस्या का हल करने के लिए उपयोग किया जाता है, उस... | DIALECT | [
"अब कृपया पिछले संदर्भ को एक शिक्षक के दृष्टिकोण से समझाइए।"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
602 | [
{
"role": "user",
"content": "S: Mengapa buku itu kelihatan sedih? A: Ia kehilangan halaman yang paling penting. \\nApakah anda dapat mengesan pukulan jenaka dalam dialog di atas?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ya, saya dapat mengesan pukulan jenaka dalam dialog di atas. Pukulan jenaka t... | Standard Malay | joke_explain | 1 | S: Mengapa buku itu kelihatan sedih? A: Ia kehilangan halaman yang paling penting. \nApakah anda dapat mengesan pukulan jenaka dalam dialog di atas? | Ya, saya dapat mengesan pukulan jenaka dalam dialog di atas. Pukulan jenaka terletak pada permainan kata-kata. Buku "kelihatan sedih" adalah kiasan kerana kehilangan halaman yang paling penting. Ini adalah personifikasi, di mana buku digambarkan seolah-olah ia mempunyai perasaan. Kehilangan halaman penting itu secara m... | S: Mengapa wayar logam begitu kecewa? A: Ia menjadi tidak berbentuk untuk apa-apa! \ nApa yang anda fikir adalah pukulan jenaka di atas? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
S: Mengapa wayar logam begitu kecewa? A: Ia menjadi tidak berbentuk untuk apa-apa! \ nA... | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
603 | [
{
"role": "user",
"content": "Një tjetër punëtor ishte Miguel de Cervantes, një mik i Lope de Vega. Një tjetër banore ishte Lope de Vega, një mik i Miguel de Cervantes. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Po, shprehin të një... | Tosk Albanian | pawsx | 1 | Një tjetër punëtor ishte Miguel de Cervantes, një mik i Lope de Vega. Një tjetër banore ishte Lope de Vega, një mik i Miguel de Cervantes. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo? | Po, shprehin të njëjtin kuptim. Te dyja frazat tregojnë se Miguel de Cervantes dhe Lope de Vega ishin miq. Ndryshimi i vetëm është në rendin e subjekteve, por kjo nuk ndryshon kuptimin e përgjithshëm. | Një tjetër punëtor ishte James Russell Lowell, një halle e Sarah Lowell. Një tjetër banore ishte Sarah Lowell, një halle e James Russell Lowell. Pyetje: A shprehin fraza 1 dhe fraza 2 të njëjtin kuptim? Po apo jo? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different cultural inferences in each sentence. The task gets complicated when two sentences infer same conclusion but uses cultu... | CULTURAL_INFERENCES | null | null | null |
604 | [
{
"role": "user",
"content": "كمل الجملة:\n\nحياتي عادية، شغل، نادي، وبالآخر الأسبوع بطلع مع مرَتي وبنتي نتفسح. \n\nرد بنفس اللهجة جنوب بلاد الشام."
},
{
"role": "assistant",
"content": "حلو كتير، الحمد لله على نعمة الروتين. الله يديم السعادة عليكم ويخليلكم العيلة."
},
{
"role": "user",
... | South Levantine Arabic | generic | 2 | كمل الجملة:
حياتي عادية، شغل، نادي، وبالآخر الأسبوع بطلع مع مرَتي وبنتي نتفسح.
رد بنفس اللهجة جنوب بلاد الشام. | حلو كتير، الحمد لله على نعمة الروتين. الله يديم السعادة عليكم ويخليلكم العيلة. | كمل الجملة:
حياتي روتينية، شغل، جيم بيت، وفي آخر الأسبوع بطلع مع مرتي وبنتي نشم هوا | You are a brilliant South Levantine Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to South Levantine Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same South Levantine Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الجملة:
حياتي روت... | DIALECT | [
"ممكن تكتب الجملة بشكل نقاط؟"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
605 | [
{
"role": "user",
"content": "የሚከተለውን ጽሁፍ ያጠናቅቁ: ማሪያም ከእርግጥ ሳይሆን እያወዛወዛ ነበርች። በመድረቁ ውስጥ ላለው ምንጭ እንዲያስቀምጥ ወደ _______ ይጓዝናል። በውስጡ ውሀ ከነበረ ኖሮ, ይህ ማንኛውም የተረፈ ሰው ሊያስቀምጠው የሚችል ሁኔታ ነበር ። በእርግጠኝነት ማሪያም ምንጭውን ለመሞላት የተሰማች ይመስል ነበር ፣ ግን አገልጋዩ በውሀው ላይ ለመስራት እንደሚችል አስተስልም አልነበረችም ።"
},
{
"role": "assistant",
... | Amharic | flan_lambda | 2 | የሚከተለውን ጽሁፍ ያጠናቅቁ: ማሪያም ከእርግጥ ሳይሆን እያወዛወዛ ነበርች። በመድረቁ ውስጥ ላለው ምንጭ እንዲያስቀምጥ ወደ _______ ይጓዝናል። በውስጡ ውሀ ከነበረ ኖሮ, ይህ ማንኛውም የተረፈ ሰው ሊያስቀምጠው የሚችል ሁኔታ ነበር ። በእርግጠኝነት ማሪያም ምንጭውን ለመሞላት የተሰማች ይመስል ነበር ፣ ግን አገልጋዩ በውሀው ላይ ለመስራት እንደሚችል አስተስልም አልነበረችም ። | ማሪያም በእርግጥ እየንቀበች ነበር። በመድረቁ ውስጥ ላለው ምንጭ ውሀ ለመሞላት _______ ይጓዝናል። በውስጡ ውሀ ከነበረ ኖሮ, ይህ ማንኛውም የተረፈ ሰው ሊሞላው የሚችል ሁኔታ ነበር ። ማሪያም ምንጭውን ለመሞላት እንደሚችል በእርግጥ እየተስማች ነበር ፣ ግን አገልጋዩ ውሀውን ለመስራት እንደሚችል አስተስልም አልነበረችም ። | የሚከተለውን ጽሁፍ ያጠናቅቁ: ሰውየው አንድ ሰው ባቄላውን ከማፍሰሱ በፊት ሱዛቴ ወደ ግሬትና ግሪን ለመድረስ በጣም ይናፍቃል ነበር ። እሱ በእርግጠኝነት ሴትየዋን ለባለቤቱ የመረጠ ይመስል ነበር ፣ ግን እሷ በምላሹ እሱን እንደምትጋባ እርግጠኛ አልነበረችም ። | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires logical inference for filling in the blank.
#Given Prompt#:
የሚከተለውን ጽሁፍ ያጠናቅቁ: ሰውየው አንድ ሰው ባቄላውን ከማፍ... | LOGICAL_INFERENCES | [
"ማሪያም ውሀውን ማስቀመጥ እንደችለች አስተስማማች ከሆነ፣ የምንጭ ምን አለመብራትን ታዘነበት?"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
606 | [
{
"role": "user",
"content": "အောက်ပါမေးခွန်းကိုဖြေပါ။ သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားကို ရေထဲချလိုက်တဲ့အခါ ဘယ်အရာက ပင်လယ်ကြမ်းပြင်မှာ နစ်မြုပ်စေသလဲ။ \n\nနောက်ထပ်မေးခွန်း: သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားရဲ့ သံမဏိပစ္စည်းကို ဓာတ်မတည့်သောအရာတွေ (corrosive substances) တွေ့ရင် ဘာဖြစ်မယ်ဆိုတာကို ရှင်းပြပါ။ \n\nရရှိနိုင်သော ရွေးချယ... | Burmese | flan_qa | 2 | အောက်ပါမေးခွန်းကိုဖြေပါ။ သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားကို ရေထဲချလိုက်တဲ့အခါ ဘယ်အရာက ပင်လယ်ကြမ်းပြင်မှာ နစ်မြုပ်စေသလဲ။
နောက်ထပ်မေးခွန်း: သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားရဲ့ သံမဏိပစ္စည်းကို ဓာတ်မတည့်သောအရာတွေ (corrosive substances) တွေ့ရင် ဘာဖြစ်မယ်ဆိုတာကို ရှင်းပြပါ။
ရရှိနိုင်သော ရွေးချယ်မှုများ:
[a] သံမဏိရဲ့ သံချေးတက်နိုင်ခြေ။
[b... | အောက်ပါမေးခွန်းကို ဖြေပါ။
မေးခွန်း: သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားကို ရေထဲချလိုက်တဲ့အခါ ဘယ်အရာက ပင်လယ်ကြမ်းပြင်မှာ နစ်မြုပ်စေသလဲ။
အဖြေက သံမဏိလှေကားရဲ့ အလေးချိန်ပေါ့။ သံမဏိဟာ အလွန်အမင်းမိုက်တဲ့ ပစ္စည်းဖြစ်တာကြောင့် ရေထဲမှာ ညစ်မြူးသွားတဲ့အခါ ပင်လယ်ကြမ်းပြင်ကို ရောက်စေမှာပါ။
နောက်ထပ်မေးခွန်း: သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားရဲ့ သံမဏိပစ္... | အောက်ပါမေးခွန်းကိုဖြေပါ။ သင်္ဘောရဲ့ သံမဏိလှေကားကို ရေထဲချလိုက်တဲ့အခါ ဘယ်အရာက ပင်လယ်ကြမ်းပြင်မှာ နစ်မြုပ်စေသလဲ။ ရရှိနိုင်သော ရွေးချယ်မှုများ [a] ဓာတုအင်အားတွေ။ [b] ဆွဲငင်အား။ [ဂ] သံလိုက်အား။ [d] နျူကလီးယား အင်အားစုများ။ အဖြေက | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge some... | DISTRACTING_LONG | [
"အခုတော့ မေးခွန်းအနည်းဆုံးသုံးခုပြီးဖော်ပြပါ။ ဒီမေးခွန်းတွေကို လိုက်နာပြီးဖြေရှင်းပေးပါ။"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
607 | [
{
"role": "user",
"content": "Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен ______ жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук.\n\nA) Тароо \nB) Таанышкан\nC) Саякат\nD) Жүргөн"
},
{
"role": "assistant",
"content": "B) Таанышкан"
},
{
"role": ... | Kirghiz | flan_lambda | 2 | Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен ______ жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук.
A) Тароо
B) Таанышкан
C) Саякат
D) Жүргөн | B) Таанышкан | Жондун көздөрү инисине бурулду. Бирок атам да, мен да сени менен таанышкан жокпуз, ошондуктан тез эле тааныштырып койсок жакшы болот деп ойлодук. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that provides a word bank with distractors for filling in the blank.
#Given Prompt#:
Жондун көздөрү инисине бурулд... | WORD_BANK | [
"Жоопту толуктап, узунураак кылып бер."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
608 | [
{
"role": "user",
"content": "ಅನೇಕರು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದಕೆ ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿವೆ? ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಹೇಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವಕೆ ಆಧಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಸಂಪರ್ಕವು ಯಾವ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದು? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಜೀವಿಗಳು ನಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕಕೆ ಎಷ್ಟು ಸ... | Kannada | flan_coqa | 3 | ಅನೇಕರು ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದಕೆ ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣಗಳಿವೆ? ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಹೇಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವಕೆ ಆಧಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದಾದ ರೀತಿಗಳು ಯಾವುವು? ಈ ಸಂಪರ್ಕವು ಯಾವ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗಬಹುದು? ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಜೀವಿಗಳು ನಮ್ಮ ಸಂಪರ್ಕಕೆ ಎಷ್ಟು ಸಮೀಪದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ? ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ಅವರು ಯ... | 1. ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ವಿಸ್ತಾರ: ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡ ಅಪರಿಮಿತವಾಗಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ತಾರಾಮಂಡಲಗಳು ಇವೆ. ಈ ಅಪರಿಮಿತತೆಯಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಜೀವನಕೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳು: ಅನೇಕ ಗ್ರಹಗಳು ಜೀವನಕೆ ಅನುಕೂಲವಾದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರ್ಸ್ ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಅ... | ಇತರ ಗ್ರಹಗಳಲ್ಲಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳಿವೆಯೇ? ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು "ಇಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಇಂದು ಇದು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸೇಥ್ ಶೋಸ್ಟಾಕ್ ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಾ ಬಾರ್ನೆಟ್ ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು. ಅವರು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಎಲ್ಲೋ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವನ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಈ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ಅವರ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by asking implicit questions where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying impli... | IMPLICIT_QUESTION | [
"ಹಿಂದಿನ ಉತ್ತರವನ್ನು 3 ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪಿಸಿ.",
"ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಜೀವಿಗಳ ಸಂಭಾವನೆಯ ವಿಷಯವಾಗಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಬಳಸುವ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ವಿವರಿಸಿ. ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ನಮ್ಮ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು, ಅವರು ಯಾವ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಉಪಕರಣಗಳು ಯಾವುವು? ಆ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈ ಸಂಶೋಧ... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
609 | [
{
"role": "user",
"content": "أكمل الفقرة التالية بتفصيل وبشكل ملموس:\n\nوأنا عم بكتب هالقصة، احترت بين إسمين للرواية: \"ما انخلقت لحتى أبقى\" أو \"الطفل المعجزة\". بس بصراحة، حسيت إنو لكل إنسان هدف في الحياة، والله بيبعت رسائل ودروس على شكل تحديات وفرص. \n\nأرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تكمل هذه ... | South Levantine Arabic | generic | 1 | أكمل الفقرة التالية بتفصيل وبشكل ملموس:
وأنا عم بكتب هالقصة، احترت بين إسمين للرواية: "ما انخلقت لحتى أبقى" أو "الطفل المعجزة". بس بصراحة، حسيت إنو لكل إنسان هدف في الحياة، والله بيبعت رسائل ودروس على شكل تحديات وفرص.
أرجو منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تكمل هذه الفقرة بطريقة تفصيلية وملموسة. | في النهاية، قررت أن أسمي الرواية "ما انخلقت لحتى أبقى"، لأنه يعكس الفكرة الرئيسية التي أرغب في نقلها للقراء. أريد أن أوضح أن الحياة ليست مجرد وجود، بل هي رحلة مليئة بالتحديات والفرص التي تساعدنا على النمو والتطور. يجب علينا أن نتعلم من هذه التجارب ونستخدمها لتحقيق أهدافنا وتحقيق النجاح.
الرواية تحكي قصة طفل صغير يواجه... | كمل الفقرة:
وأنا عم بكتب هالقصة احترت بين إسمين ما انخلقت لحتى أبقى أو الطفل المعجزة بس بصراحة حسيت إنو لكل إنسان هدف والله بيبعت رسائل ودروس على | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الفقرة:
وأنا عم بكتب هالقصة احترت بين إسمين ما انخلقت لحتى أبقى أو ... | CONCRETIZE | null | null | null |
610 | [
{
"role": "user",
"content": "Да ли је за интеракцију с моделима вештачке интелигенције неопходно дубоко разумевање математике и технологије? "
},
{
"role": "assistant",
"content": "Иако такво знање може бити корисно, заправо је много битније да нисте спавали на часовима српског или енглеског је... | Serbian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
611 | [
{
"role": "user",
"content": "Sa pangungusap na \"Bumilis ang tibok ng puso ni Santiago nang nakita niya ang kanyang pinupusuan, si Gloria,\" sino ang tinutukoy ng panghalip na \"niya\"? Paki-explain ang iyong sagot nang detalyado.\n\nAI, maaari bang magbigay ka ng isang detalyadong paliwanag sa iyong sagot... | Filipino | generic | 3 | Sa pangungusap na "Bumilis ang tibok ng puso ni Santiago nang nakita niya ang kanyang pinupusuan, si Gloria," sino ang tinutukoy ng panghalip na "niya"? Paki-explain ang iyong sagot nang detalyado.
AI, maaari bang magbigay ka ng isang detalyadong paliwanag sa iyong sagot? | Ang panghalip na "niya" sa pangungusap na "Bumilis ang tibok ng puso ni Santiago nang nakita niya ang kanyang pinupusuan, si Gloria" ay tumutukoy kay Santiago.
Ang panghalip na "niya" ay ginagamit upang ipakita ang pagmamay-ari o koneksyon sa isang tao o bagay. Sa konteksto ng pangungusap, ang "niya" ay tumutukoy sa ... | Sino ang tinutukoy ng panghalip na "niya" sa pangungusap na ito?
"Bumilis ang tibok ng puso ni Santiago nang nakita niya ang kanyang pinupusuan, si Gloria." | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Sino ang tinutukoy ng panghalip na "niya" sa pangungusap na ito?
"Bumilis ang tibok n... | CONCRETIZE | [
"Maaari mo bang linawin ang iyong sagot at bigyan ng mas maraming detalye para sa mas malinaw na pagkaunawa?",
"Maaari ba ring magbigay ka ng halimbawa ng iba pang mga pangungusap kung saan ginagamit ang panghalip na 'niya' at ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto ng pangungusap?"
] | [
"CLARIFICATION",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
612 | [
{
"role": "user",
"content": "Marimba bajane ke baare mein ek kahani sunao, phir prashno ka uttar do.\n\nBahut kuch kaha gaya hai ki marimba kaise aaya. Jo jaankari hamare paas hai, vah spasht roop se darshati hai ki marimba bahut saal pahle Africa mein shuru hua tha. Samay ke saath, yah America tak pahunch... | Zulu | generic | 1 | Marimba bajane ke baare mein ek kahani sunao, phir prashno ka uttar do.
Bahut kuch kaha gaya hai ki marimba kaise aaya. Jo jaankari hamare paas hai, vah spasht roop se darshati hai ki marimba bahut saal pahle Africa mein shuru hua tha. Samay ke saath, yah America tak pahuncha, jahan aaj ke marimba ka janm hua, jo itna... | se peeche hain. Marimba bajane se aapko aatmavishvas badhta hai aur aapko lagta hai ki aap bhi kuch kar sakte hain.
Ek din, ek chhota sa ladka, Ravi, apne school mein marimba bajane ke liye chuna gaya. Ravi ne pehle kabhi koi sangeet upkaran nahi bajaya tha, lekin usne socha ki yeh ek achcha mauka hai nayi cheez sikhn... | Funda le ndaba ekhuluma ngokudlala amamarimba, bese uphendula imibuzo.
Ziningi izinto ezishiwo ngokuthi ama-marimba avela kanjani. Ulwazi olukhona lukhombisa
ngokusobala ukuthi ama-marimba aqala eminyakeni eminingi kakhulu eyedlule e-Afrika.
Ngokuhamba kwesikhathi ahamba aze afika eMelika okuyilapho kwavela ama-marimb... | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
Funda le ndaba ekhuluma ngokudlala amamarimba, bese uphendula imibuzo.
Ziningi izinto ezishiwo ngokuthi ama-marimba avela kanjani. Ulwazi olukhona... | TRANSLITERATION | null | null | null |
613 | [
{
"role": "user",
"content": "Aprašyk Ryšių teoriją pagal Claude Shannon, pateikdamas jos pagrindinius principus ir kaip ji naudojama šiuolaikinėje technologijoje. Taip pat nurodyk, kaip ši teorija skiriasi nuo kitų ryšių teorijų."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Claude Shannon sukūrė Ryši... | Lithuanian | generic | 2 | Aprašyk Ryšių teoriją pagal Claude Shannon, pateikdamas jos pagrindinius principus ir kaip ji naudojama šiuolaikinėje technologijoje. Taip pat nurodyk, kaip ši teorija skiriasi nuo kitų ryšių teorijų. | Claude Shannon sukūrė Ryšių teoriją, kartais vadinamą Informacijos teorija, XX a. viduryje. Ši teorija yra pagrindas daugeliui šiuolaikinių technologijų, įskaitant kompiuterius, mobilųjį ryšį, internetą ir daugelį kitų.
Pagrindiniai Ryšių teorijos principai:
1. Informacijos kiekis: Shannon teorijoje informacija yra m... | Atsakyk į klausimą: Kas yra Ryšių teorija pagal Claude Shannon? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Atsakyk į klausimą: Kas yra Ryšių teorija pagal Claude Shannon?
| INCREASE_REASONING | [
"Prašau pritaikyti išvedimo formatą, kad gautas atsakymas būtų struktūrizuotas. Pateikite teorijos pagrindinius principus ir skirtumus nuo kitų teorijų atskirais punktais."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
614 | [
{
"role": "user",
"content": "Kirkoita lyhyt kertomus seuraavasta aiheesta: Salapoliisi X vaatii rahaa lohikäärmeeltä."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Olipa kerran salapoliisi nimeltä X. Hän ei ollut mikään tavallinen salapoliisi, vaan hänellä oli erityinen taito kommunikoida taruolentoje... | Finnish | soda | 3 | Kirkoita lyhyt kertomus seuraavasta aiheesta: Salapoliisi X vaatii rahaa lohikäärmeeltä. | Olipa kerran salapoliisi nimeltä X. Hän ei ollut mikään tavallinen salapoliisi, vaan hänellä oli erityinen taito kommunikoida taruolentojen kanssa. Yksi hänen läheisimmistä ystävistään oli valtava lohikäärme nimeltä Ignitus. Ignitus asui lähellä tulivuorta, josta hän kaivoi kiviä ja jalokiviä luolansa koristeeksi.
Erä... | Kirjoita lyhyt kertomus seuraavasta aiheesta: Henkilö X vaatii rahaa. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires specific types of characters to be included, such as a detective, a mythical creature, or a historical figure.
#Given Prompt#:
Kirjoita lyhyt kertomus seuraava... | CHARACTER_CONSTRAINTS | [
"Kirjoita nyt sama tarina runomuodossa.",
"Voisitko selventää ja laajentaa kertomusta? Miksi salapoliisi X vaatii rahaa lohikäärmeeltä?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
615 | [
{
"role": "user",
"content": "ئاماژە بە بڕگەی خوارەوە بکە و دواتر وەڵامی پرسیارەکە بدەرەوە بە هەمان زمانی بڕگەکە: ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە.... | Central Kurdish | mlqa | 2 | ئاماژە بە بڕگەی خوارەوە بکە و دواتر وەڵامی پرسیارەکە بدەرەوە بە هەمان زمانی بڕگەکە: ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگار... | ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. | ئاماژە بە بڕگەی خوارەوە بکە و دواتر وەڵامی پرسیارەکە بدەرەوە بە هەمان زمانی بڕگەکە: ماتیاس سۆرۆس (بە هەنگاری: Mátyás Szűrös) سیاسەتمەدارێکی هەنگارییە. لە دایکبووی ١١ی ئەیلوولی ١٩٣٣ لە Püspökladány. لە ٢٣ی تشرینی یەکەمی ١٩٨٩ تا ٢ی ئایاری ١٩٩٠ وەک سەرۆکی کاتی کۆماری کاری کردووە. سەرۆکایەتییەکەی لە کاتی گواستنەوەی هەنگار... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
ئاماژە بە ب... | AMBIGUITY | [
"بیانیەکانی سیاسییەکان و چاودێرییەکانی دیموکراسیەکە بکە."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
616 | [
{
"role": "user",
"content": "1962年10月16日生まれのアーティストが録音したアナトリー・ノビコフの『道』は、どのような歴史的背景や社会的状況の影響を受けた可能性があるでしょうか？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1962年10月16日生まれのアーティストが録音したアナトリー・ノビコフの『道』について考える際、いくつかの歴史的背景や社会的状況が影響を与えた可能性があります。以下にそのいくつかを示します。\n\n1. **冷戦時代の影響**：\n - 1962年はキューバ危機が起こった年であり、米ソ間の緊... | Japanese | hotpotqa | 2 | 1962年10月16日生まれのアーティストが録音したアナトリー・ノビコフの『道』は、どのような歴史的背景や社会的状況の影響を受けた可能性があるでしょうか？ | 1962年10月16日生まれのアーティストが録音したアナトリー・ノビコフの『道』について考える際、いくつかの歴史的背景や社会的状況が影響を与えた可能性があります。以下にそのいくつかを示します。
1. **冷戦時代の影響**：
- 1962年はキューバ危機が起こった年であり、米ソ間の緊張が頂点に達した時期です。この時期に生まれたアーティストが成長する過程で、冷戦の影響を強く受けた可能性が高いです。冷戦時代の緊張感や不安、イデオロギー的対立は、アートや音楽にも大きな影響を与えました。
2. **ソビエト連邦の文化政策**：
- アナトリー・ノビコフはソビエト連邦の作曲家であり、その作品はソ連の文化政策の影響を受けています... | アナトリー・ノビコフの『道』を録音したアーティストは1962年10月16日に生まれました. | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
アナトリー・ノビコフの『道』を録音したアーティストは1962年10月16日に生まれました. | INFERENCE_DEDUCTION | [
"このアーティストが録音した他の作品には、どのようなテーマやメッセージが込められているのでしょうか？また、それらの作品が当時の文化や社会にどのような影響を与えたと考えられますか？"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
617 | [
{
"role": "user",
"content": "Yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi. Umphathi uye wafumana ukuthanda kuLisa, kwaye uyamangaliswa ngumoya wakhe, ukuzimela kwakhe kunye nokwazi kwakhe okukhulu.\n\nIn Xhosa:\nYenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi. Umphathi uye wafumana ukuthanda kuLisa, k... | Xhosa | generic | 2 | Yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi. Umphathi uye wafumana ukuthanda kuLisa, kwaye uyamangaliswa ngumoya wakhe, ukuzimela kwakhe kunye nokwazi kwakhe okukhulu.
In Xhosa:
Yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi. Umphathi uye wafumana ukuthanda kuLisa, kwaye uyamangaliswa ngumoya wakhe, ukuzimela k... | In English:
Make a more complex conversion of this equation. The manager has taken a liking to Lisa, and he is amazed by her spirit, her resilience and her vast knowledge. | Yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi Umphathi ke uba nomdla kuLisa, kwaye uyamangaliswa ngumoya wakhe. | Rewrite the #Given Prompt# as an bengali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in bengali transliteration.
#Given Prompt#:
Yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi Umphathi ke uba nomdla kuLisa, kwaye uyamangaliswa ngumoya wakhe.
| TRANSLITERATION | [
"Manje, yenza inguqulelo enzima ngakumbi yesi sivakalisi, kodwa ngokwexesha elide. Qhagamshelana ngendlela yokuchaza kwakho ukuba umphathi uye wafumana ukuthanda kuLisa."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
618 | [
{
"role": "user",
"content": "Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi teks Basa Jawa, banjur terjemahno maneh teks iku dadi Bahasa Indonesia.\n\nI see a violet flower dancing with a caterpillar.\n\nTerjemahane ing Basa Jawa yaiku:\n\nTerjemahane ing Bahasa Indonesia yaiku:"
},
{
... | Javanese | generic | 1 | Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi teks Basa Jawa, banjur terjemahno maneh teks iku dadi Bahasa Indonesia.
I see a violet flower dancing with a caterpillar.
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku:
Terjemahane ing Bahasa Indonesia yaiku: | Aku ndeleng kembang violet ngguyu bareng ulat.
Terjemahane ing Bahasa Indonesia yaiku:
Saya melihat bunga ungu berdansa dengan ulat. | Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi teks Basa Jawa.
I see a violet flower dancing with a caterpillar.
Terjemahane ing Basa Jawa yaiku: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Terjemahno pecahan crito Bahasa Inggris ing ngisor iki dadi teks Basa Jawa.
I see a violet flower dancing with ... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
619 | [
{
"role": "user",
"content": "Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz adlı eserin bestecisi kimdir ve bu eser hangi yıl bestelenmiştir?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Eşkıya Dünyaya Hükümdar Olmaz adlı eserin bestecisi Barış Manço'dur. Bu eser 1975 yılında bestelenmiştir."
}
] | Turkish | generic | 1 | Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz adlı eserin bestecisi kimdir ve bu eser hangi yıl bestelenmiştir? | Eşkıya Dünyaya Hükümdar Olmaz adlı eserin bestecisi Barış Manço'dur. Bu eser 1975 yılında bestelenmiştir. | Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz bestecisi kim? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Eşkıya dünyaya hükümdar olmaz bestecisi kim?
| DEEPEN | null | null | null |
620 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Perang antara Jepang jeung Amérika Sarikat geus jadi kamungkinan nu masing-masing pasukan militer bangsa rencanana pikeun saprak 1920s, sanajan tegangan nyata teu dimimitian nepi ka 1931 invasi Manchuria ku Jepang. \" Di sababaraha taun anu sarua, di tempat anu beda, seni ori... | Sundanese | answer_ranking | 1 | "Perang antara Jepang jeung Amérika Sarikat geus jadi kamungkinan nu masing-masing pasukan militer bangsa rencanana pikeun saprak 1920s, sanajan tegangan nyata teu dimimitian nepi ka 1931 invasi Manchuria ku Jepang. " Di sababaraha taun anu sarua, di tempat anu beda, seni origami di Jepang mulai berkembang jeung ngaran... | Perang antara Jepang dan Amerika Serikat (Perang Dunia II) adalah konflik militer yang terjadi antara tahun 1941-1945. Namun, rencana untuk kemungkinan konflik tersebut sudah dimulai sejak 1920-an oleh kedua negara tersebut. Tegangan nyata antara kedua negara ini tidak dimulai sampai tahun 1931, ketika Jepang melakukan... | "Perang antara Jepang jeung Amérika Sarikat geus jadi kamungkinan nu masing-masing pasukan militer bangsa rencanana pikeun saprak 1920s, sanajan tegangan nyata teu dimimitian nepi ka 1931 invasi Manchuria ku Jepang. " Topikna nyaéta kajadian nu nyababkeun serangan ka Pearl Harbor. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
"Perang antara Jepang jeung Amérika Sarikat geus jadi... | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
621 | [
{
"role": "user",
"content": "පසුපසින් යන වචනයට අදහසක් ගෙන දෙන වචනය ලියා දක්වන්න.\n"
},
{
"role": "assistant",
"content": "පසුපසින් යන්නට විරුද්ධ අර්ථයක් ඇති පදය ඉදිරියෙන් වේ. "
}
] | Sinhala | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
622 | [
{
"role": "user",
"content": "Sa layo murag sakyanan pero sa duol doktor\nPalihug tubag sa parehong Cebuano nga dialekto."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kini usa ka pahigmata o riddle. Ang tubag ani kay \"Ambulance\". Sa layo, makita nato nga sakyanan siya pero kung atong duolon, atong m... | Cebuano | generic | 2 | Sa layo murag sakyanan pero sa duol doktor
Palihug tubag sa parehong Cebuano nga dialekto. | Kini usa ka pahigmata o riddle. Ang tubag ani kay "Ambulance". Sa layo, makita nato nga sakyanan siya pero kung atong duolon, atong makita nga adunay doktor o medical personnel sa sulod niini. | Sa layo murag motor apan sa duol doktor | You are a brilliant Cebuano native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Cebuano and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Cebuano dialect. Write the #New Prompt# prompt in Cebuano.
#Given Prompt#:
Sa layo murag motor apan sa duol doktor
| DIALECT | [
"Karon, palihug analisa ang kahulogan sa ining binisayang panultihon ug iapil ang imong interpretasyon sa konteksto kung diin kini mas maayong gamiton."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
623 | [
{
"role": "user",
"content": "Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? Hãy trả lời với câu trả lời đúng và cung cấp một giải thích chi tiết cho câu trả lời đó.\nOPT: \n*Điều này làm giảm nhiệt độ.; \n*Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.; \n*Điều này hấp thụ các chất ... | Vietnamese | flan_qa | 2 | Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? Hãy trả lời với câu trả lời đúng và cung cấp một giải thích chi tiết cho câu trả lời đó.
OPT:
*Điều này làm giảm nhiệt độ.;
*Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.;
*Điều này hấp thụ các chất cháy.;
*Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.; | Một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó vì **điều này giữ oxy từ đạt được lửa.**
Giải thích chi tiết:
Ngọn lửa cần ba yếu tố để duy trì và tiếp tục cháy: nhiệt độ, nhiên liệu, và oxy. Đây được gọi là "tam giác lửa". Khi bất kỳ một trong ba yếu tố này bị loại bỏ, ngọn lửa sẽ bị dập tắt... | Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng cách đặt một cái chăn nặng lên nó? OPT: *Điều này làm giảm nhiệt độ.; *Điều này làm cho ngọn lửa nhỏ hơn.; *Điều này hấp thụ các chất cháy.; *Điều này giữ oxy từ đạt được lửa.; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
Tại sao một ngọn lửa nhỏ có thể bị dập tắt bằng ... | JUSTIFICATION | [
"Hãy giải thích cách mà ngọn lửa cần oxy để tiếp tục cháy và tại sao việc giữ oxy không cho tiếp cận ngọn lửa lại làm cho ngọn lửa tắt."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
624 | [
{
"role": "user",
"content": "Não é verdade que o grupo de Pittinger não consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Hitler estava ausente com 30.000. Não é falso que o grupo de Hitler não consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Pittinger estava ausente com 30 mil soldados. Pergunta: A frase 1 e a... | Portuguese | pawsx | 1 | Não é verdade que o grupo de Pittinger não consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Hitler estava ausente com 30.000. Não é falso que o grupo de Hitler não consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Pittinger estava ausente com 30 mil soldados. Pergunta: A frase 1 e a frase 2 expressam o mesmo significado? Si... | Não. | O grupo de Pittinger consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Hitler estava presente com 30.000. O grupo de Hitler consistia apenas de 800 homens da SA, enquanto Pittinger estava presente com 30 mil soldados. Pergunta: A frase 1 e a frase 2 expressam o mesmo significado? Sim ou não? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
O... | NEGATION | null | null | null |
625 | [
{
"role": "user",
"content": "न्यूयोर्क राज्यमा जैविक समुदायहरूको पारिस्थितिक उत्तराधिकारको सम्भावित अनुक्रम कुन हो? विकल्पहरू: [I] पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार -> आर्बोरेल लेयर -> स्क्रबल्यान्ड; [II] आर्बोरेल लेयर -> स्क्रबल्यान्ड -> पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार; [III] स्क्रबल्यान्ड -> पोएसी ... | Nepali (individual language) | flan_qa | 3 | न्यूयोर्क राज्यमा जैविक समुदायहरूको पारिस्थितिक उत्तराधिकारको सम्भावित अनुक्रम कुन हो? विकल्पहरू: [I] पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार -> आर्बोरेल लेयर -> स्क्रबल्यान्ड; [II] आर्बोरेल लेयर -> स्क्रबल्यान्ड -> पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार; [III] स्क्रबल्यान्ड -> पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार -> आर्बोरेल ... | न्यूयोर्क राज्यमा जैविक समुदायहरूको पारिस्थितिक उत्तराधिकारको सम्भावित अनुक्रम निम्नानुसार हुन सक्छ:
[IV] पोएसी परिवारको प्राथमिक उत्तराधिकार -> स्क्रबल्यान्ड -> आर्बोरेल लेयर;
सामान्यतया, पारिस्थितिक उत्तराधिकारमा, प्राथमिक उत्तराधिकार सुरुमा घाँस वा अन्य साना बोटबिरुवाहरू (जस्तै पोएसी परिवार) द्वारा हुन्छ। त्यसपछि,... | प्राकृतिक समुदायहरूको उत्तराधिकारको कुन क्रम सम्भवतः न्यूयोर्क राज्यमा देखा पर्नेछ? विकल्पहरू: [I] घाँस -> रूख -> झाडीहरू; [II] रूख -> झाडी -> घाँस; [III] झाडी -> घाँस -> रूखहरू; [IV] घाँस -> झाडी -> रूखहरू; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by making it more complex using technical or domain specific jargon This will make it challenging to understand the quesrion thus making it difficult to answer.
#... | MORE_COMPLEX | [
"न्यूयोर्क राज्यको पारिस्थितिक उत्तराधिकारको अनुक्रमलाई परिभाषित गर्नका लागि विभिन्न जैविक समुदायहरूको पारिस्थितिक विशेषताहरूको विस्तृत वर्णन गर।",
"तपाईँको जवाफलाई केवल स्वरवर्णका अक्षरहरू प्रयोग गरेर पुन: लेख्नुहोस्।"
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
626 | [
{
"role": "user",
"content": "在蒂姆·杰克逊就读的学校中，哪个学院的排名更高？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "要确定蒂姆·杰克逊所就读学院的排名，我们首先需要知道他就读的是哪所学校以及其学院的具体名称。不同的学校和学院在不同的领域和排名系统中可能会有不同的表现。\n\n例如，在全球范围内，学校和学院的排名通常由多种因素决定，包括学术声誉、研究成果、师资力量、学生满意度、就业前景等。常见的大学排名机构包括QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、U.S. News & World Report等。\n\n请... | Chinese | hotpotqa | 3 | 在蒂姆·杰克逊就读的学校中，哪个学院的排名更高？ | 要确定蒂姆·杰克逊所就读学院的排名，我们首先需要知道他就读的是哪所学校以及其学院的具体名称。不同的学校和学院在不同的领域和排名系统中可能会有不同的表现。
例如，在全球范围内，学校和学院的排名通常由多种因素决定，包括学术声誉、研究成果、师资力量、学生满意度、就业前景等。常见的大学排名机构包括QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、U.S. News & World Report等。
请提供更多关于蒂姆·杰克逊所就读学校和学院的详细信息，这样我才能更好地回答哪个学院的排名更高。 | 蒂姆·杰克逊所读的学校是哪个学院的组成部分? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
蒂姆·杰克逊所读的学校是哪个学院的组成部分? | COMPARITIVE_QUESTIONS | [
"你能详细说明一下这个学院的排名依据是什么吗？",
"请回忆一下之前的对话，告诉我蒂姆·杰克逊就读学校中排名更高的学院有哪些特点？"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
627 | [
{
"role": "user",
"content": "In the traditional British system of nobility, which title is bestowed upon individuals who rank between a Duke and an Earl? Please provide a detailed explanation about this title, including its historical significance and responsibilities associated with it."
},
{
"rol... | English | generic | 3 | In the traditional British system of nobility, which title is bestowed upon individuals who rank between a Duke and an Earl? Please provide a detailed explanation about this title, including its historical significance and responsibilities associated with it. | The title that ranks between a Duke and an Earl in the traditional British system of nobility is a Marquess (or Marquis).
The title of Marquess originated in the British peerage in the 14th century, during the reign of King Edward III. The term is derived from the French "Marquis," which was adapted from the Germanic... | Which rank of the nobility comes between Duke and Earl? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
Which rank of the nobility comes between Duke and Earl?
| CONCRETIZE | [
"Now, could you explain the process and criteria for someone to be given this title, including who typically bestows it and any ceremonies or rituals involved?",
"Now, please summarize the explanation about the title, its historical significance and responsibilities in a concise format. Limit your text to a maxim... | [
"REFOCUS_QUERIES",
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
628 | [
{
"role": "user",
"content": "دې لپاره چې دا وپوښتنه وکړئ، زموږ په کټګورۍ کې چې د بې ارزښته شيانو بیلګه ورکړه ده، څه دی؟\nA) د زرغونه خزانې لپاره\nB) د سیاست لپاره\nC) د صحت لپاره\nD) د علوم لپاره\n\nد مودل لخوا تشریح وکړئ چې څه خوښیږی او لمړی ته ځانته توضیح ورکړئ."
},
{
"role": "assistant",
"co... | Southern Pashto | mintaka | 1 | دې لپاره چې دا وپوښتنه وکړئ، زموږ په کټګورۍ کې چې د بې ارزښته شيانو بیلګه ورکړه ده، څه دی؟
A) د زرغونه خزانې لپاره
B) د سیاست لپاره
C) د صحت لپاره
D) د علوم لپاره
د مودل لخوا تشریح وکړئ چې څه خوښیږی او لمړی ته ځانته توضیح ورکړئ. | دغه وپوښتنه د بې ارزښته شيانو بیلګه پر مخه ورکړل شوی ده، او دا داسې دښتریږي چې د بې ارزښته شيانو بیلګه د سیاست لپاره ورکړل شوی دی.
سیاست یوه فن ده چې په ټولې جګړه کې اهمیت لري، خواړه چې تاسو یوه ټولنې، یوه سازمان یا یوه ښار ته اداره وکړی یا نه. د سیاست په پوهې دی چې څنګه خلکو ته راغلي او څنګه خپلې هدفونه ترسره وکړی. ... | په دې کټګورۍ کې د بې ارزښته شیانو یوه بیلګه راکړئ: سیاست | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice an... | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
629 | [
{
"role": "user",
"content": "Ο Mátyás Szűrös (Hungarian pronunciation: [ˈmaːcaːʃ ˈsyːrøʃ]; γεννημένος στις 11 Σεπτεμβρίου 1933 στο Püspökladány) είναι Ούγγρος πολιτικός. Υπηρέτησε ως προσωρινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας από τις 23 Οκτωβρίου 1989 έως τις 2 Μαΐου 1990. Η προεδρία του έλαβε χώρα κατά τη διάρκε... | Modern Greek (1453-) | mlqa | 1 | Ο Mátyás Szűrös (Hungarian pronunciation: [ˈmaːcaːʃ ˈsyːrøʃ]; γεννημένος στις 11 Σεπτεμβρίου 1933 στο Püspökladány) είναι Ούγγρος πολιτικός. Υπηρέτησε ως προσωρινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας από τις 23 Οκτωβρίου 1989 έως τις 2 Μαΐου 1990. Η προεδρία του έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της μετάβασης της Ουγγαρίας από τον κομ... | Ο Mátyás Szűrös υπηρέτησε ως προσωρινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας από τις 23 Οκτωβρίου 1989 έως τις 2 Μαΐου 1990, δηλαδή για περίπου έξι μήνες. Κατά τη διάρκεια της προεδρίας του, συνέβη ένα πολύ σημαντικό πολιτικό γεγονός: η Ουγγαρία μεταβίβασε από τον κομμουνισμό σε δημοκρατική κυβέρνηση. Συγκεκριμένα, στις 23 Οκτωβρί... | Ο Mátyás Szűrös (Hungarian pronunciation: [ˈmaːcaːʃ ˈsyːrøʃ]; γεννημένος στις 11 Σεπτεμβρίου 1933 στο Püspökladány) είναι Ούγγρος πολιτικός. Υπηρέτησε ως προσωρινός Πρόεδρος της Δημοκρατίας από τις 23 Οκτωβρίου 1989 έως τις 2 Μαΐου 1990. Η προεδρία του έλαβε χώρα κατά τη διάρκεια της μετάβασης της Ουγγαρίας από τον κομ... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer corre... | COMBINE_FACTS | null | null | null |
630 | [
{
"role": "user",
"content": "Cacisa indlela abantu abaninzi abangase bafumane ulwazi olukhulu ngezinto ezilandelayo: ukunikezelwa kukaCyril Ramaphosa isidanga sobugqirha kwezomthetho nguYunivesithi yaseVenda, indlela abantu abaninzi abangase bafumane ulwazi olukhulu ngezinto ezilandelayo: ukunikezelwa kuka... | Xhosa | generic | 1 | Cacisa indlela abantu abaninzi abangase bafumane ulwazi olukhulu ngezinto ezilandelayo: ukunikezelwa kukaCyril Ramaphosa isidanga sobugqirha kwezomthetho nguYunivesithi yaseVenda, indlela abantu abaninzi abangase bafumane ulwazi olukhulu ngezinto ezilandelayo: ukunikezelwa kukaCyril Ramaphosa isidanga sobugqirha kwezom... | Isihloko: "Ukunikezelwa kukaCyril Ramaphosa Isidanga Sobugqirha kwezomthetho nguYunivesithi yaseVenda: Ukuphanda kwakhe kwezifundo, ukusebenza kwakhe kula yunivesithi, ukufumana kwakhe isidanga somthetho kwiYunivesithi yoMzantsi Afrika, ukuba yilungu eliphambili kumbutho wabafundi iSouth African Students Organisation (... | Generate a headline for the following text: \nUsekela mongameli uCyril Ramaphosa uzakunikwa isidanga sobugqirha kwezomthetho ngomso yiyunivesithi yaseVenda.
Ibhunga elilawula eli ziko livumelene ngamxhelo mnye ngokunika uRamaphosa esi sidanga ngenxa yenxaxheba yakhe ngethuba kwakusungulwa umgaqosiseko weli.
URamaph... | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Generate a headline for the following text: \nUsekela mongameli uCyril Ramaphosa uzakunikwa isidanga sobugqirha kwe... | INCREASE_REASONING | null | null | null |
631 | [
{
"role": "user",
"content": "\"একজন নীল শীর্ষে মহিলা একটি কারখানায় কাজ করছে\" থেকে আমরা কি এই সিদ্ধান্তে আসতে পারি যে \"A woman wearing a blue suit is working in her executive office\"? বিকল্পঃ - হ্যাঁ - না - এটা বলা সম্ভব নয়। ব্যাখ্যা:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "এটা বলা সম্ভব নয়... | Bengali | flan_cot | 1 | "একজন নীল শীর্ষে মহিলা একটি কারখানায় কাজ করছে" থেকে আমরা কি এই সিদ্ধান্তে আসতে পারি যে "A woman wearing a blue suit is working in her executive office"? বিকল্পঃ - হ্যাঁ - না - এটা বলা সম্ভব নয়। ব্যাখ্যা: | এটা বলা সম্ভব নয়।
ব্যাখ্যা: "একজন নীল শীর্ষে মহিলা একটি কারখানায় কাজ করছে" মানে একজন মহিলা যিনি নীল শীর্ষ (নীল রঙের পোশাকের উপরের অংশ) পরেছেন এবং তিনি একটি কারখানায় কাজ করছেন। এটি থেকে আমরা নিশ্চিতভাবে বলতে পারি না যে তিনি একটি নীল স্যুট পরেছেন এবং তার এক্সিকিউটিভ অফিসে কাজ করছেন। দুটি বিবরণ ভিন্ন প্রেক্ষাপট নির্দে... | "একজন নীল শীর্ষে মহিলা একটি কারখানায় কাজ করছে" থেকে আমরা কি এই সিদ্ধান্তে আসতে পারি যে "একজন নীল স্যুট পরা মহিলা তার নির্বাহী অফিসে কাজ করছে"? বিকল্পঃ - হ্যাঁ - না - এটা বলা সম্ভব নয়। ব্যাখ্যা: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by translating either the question or the text snippet (but not both) in any language thus making the task more challenging as it requires understanding or diff... | DISCONNECTED_CLUES | null | null | null |
632 | [
{
"role": "user",
"content": "கேள்வி : ஒரு தேனீயால் எத்தனை முறை கொட்ட முடியும் ?\n"
},
{
"role": "assistant",
"content": "பதில் : ஒரே ஒரு முறை.\n"
}
] | Tamil | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
633 | [
{
"role": "user",
"content": "\".eu هو نطاق الدرجة العليا المعروف على الإنترنت والذي يعود للوحدة الأوروبية. أُنشئ هذا النطاق من أجل توفير رمز مميز للاتحاد الأوروبي على الويب وتعزيز الوجود الرقمي للدول الأعضاء. تم إطلاقه رسميًا في عام 2005، ومنذ ذلك الحين، أصبح النطاق المفضل للعديد من الشركات والمؤسسات الأور... | Najdi Arabic | answer_ranking | 2 | ".eu هو نطاق الدرجة العليا المعروف على الإنترنت والذي يعود للوحدة الأوروبية. أُنشئ هذا النطاق من أجل توفير رمز مميز للاتحاد الأوروبي على الويب وتعزيز الوجود الرقمي للدول الأعضاء. تم إطلاقه رسميًا في عام 2005، ومنذ ذلك الحين، أصبح النطاق المفضل للعديد من الشركات والمؤسسات الأوروبية. وعلى الرغم من أنه يمكن لأي شخص من الد... | ما هو نطاق .eu ومتى تم إطلاقه؟ | ايش السؤال لـ: ".eu هو نطاق الدرجة العليا للوحدة الاوروبية".؟ الموضوع هو.eu. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by detailing and make the text snippet much longer thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
ايش السؤا... | LONG_TEXT | [
"توضح بعض القيود التي تم تطبيقها على التسجيل في النطاق .eu."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
634 | [
{
"role": "user",
"content": "Hãy phân tích và so sánh nghĩa của hai câu sau:\n\nCâu 1: Mushtaq sinh ra tại thị trấn Baihar, quận Balaghat, bang Madhya Pradesh.\n\nCâu 2: Mushtaq sinh ra tại thành phố Baihar, quận Balaghat, bang Madhya Pradesh.\n\nCâu hỏi: Liệu hai câu trên có đồng nghĩa không? Nếu không, h... | Vietnamese | generic | 2 | Hãy phân tích và so sánh nghĩa của hai câu sau:
Câu 1: Mushtaq sinh ra tại thị trấn Baihar, quận Balaghat, bang Madhya Pradesh.
Câu 2: Mushtaq sinh ra tại thành phố Baihar, quận Balaghat, bang Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Liệu hai câu trên có đồng nghĩa không? Nếu không, hãy giải thích sự khác biệt.
Xin vui lòng cung c... | Hai câu trên không hoàn toàn đồng nghĩa vì chúng mô tả hai địa điểm khác nhau.
Cụ thể, "thị trấn" và "thành phố" thường được sử dụng để chỉ hai loại địa điểm khác nhau với quy mô và dân số khác nhau.
"Thị trấn" thường chỉ một khu vực định cư nhỏ hơn, ít phát triển hơn so với thành phố, có dân số ít hơn và ít tiện íc... | Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn của Baihar.
Câu 2: Mushtaq được sinh ra ở thành phố Baihar Balaghat của Madhya Pradesh.
Câu hỏi: Câu 1 và Câu 2 có cùng ý nghĩa không? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Cho 2 câu sau:
Câu 1: Mushtaq được sinh ra ở Balaghat quận Madhya Pradesh thị trấn... | CONCRETIZE | [
"Dựa vào câu trả lời của bạn, hãy giải thích thêm về tầm quan trọng của việc phân biệt giữa 'thị trấn' và 'thành phố' trong các ngữ cảnh khác nhau. Có thể có những hậu quả gì nếu chúng ta nhầm lẫn giữa hai khái niệm này?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
635 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual è il racconto congiunto che è arrivato secondo? Considerando il contesto della domanda precedente, scrivi un breve paragrafo che fornisce un contesto dettagliato che contiene la risposta. Il paragrafo può essere composto da 1 a 25 frasi."
},
{
"role": "assistant",
... | Italian | generic | 3 | Qual è il racconto congiunto che è arrivato secondo? Considerando il contesto della domanda precedente, scrivi un breve paragrafo che fornisce un contesto dettagliato che contiene la risposta. Il paragrafo può essere composto da 1 a 25 frasi. | Senza ulteriori dettagli sulla domanda precedente, non posso fornire una risposta precisa. Tuttavia, posso fornire un esempio di contesto: "Durante il concorso letterario annuale, molti racconti congiunti sono stati presentati. Questi racconti sono stati scritti da due o più autori, lavorando insieme per creare una sto... | Quale dei due racconti congiunti è arrivato secondo? Dato il contesto della domanda precedente, scrivi il contesto che contiene la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Quale dei due racconti congiunti è arrivato secondo? Dato il contesto della domanda precedente, scrivi il contesto che contiene la risposta. Può essere da 1 a 20 frasi.
| DEEPEN | [
"Adesso, potresti elaborare ulteriormente sulla trama di questo racconto congiunto che è arrivato secondo? Quali sono i personaggi principali, le loro motivazioni e come si sviluppa la storia? Inoltre, potresti fornire dettagli sui temi trattati e su come questi temi influenzano la trama e i personaggi?",
"Ora, b... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
636 | [
{
"role": "user",
"content": "इतिहासाच्या आधारे वर्ष 1947 मध्ये भारताने स्वतंत्रता मिळवली. त्या नंतर 1950 मध्ये भारत गणराज्य घोषित झाली. या दोन घटनांच्या मध्ये किती वर्षांचा अंतर होतो? आणि कोणती घटना प्रथम घडली?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "वर्ष 1947 मध्ये स्वतंत्रता मिळवल्यानंतर व 195... | Marathi | mintaka | 3 | इतिहासाच्या आधारे वर्ष 1947 मध्ये भारताने स्वतंत्रता मिळवली. त्या नंतर 1950 मध्ये भारत गणराज्य घोषित झाली. या दोन घटनांच्या मध्ये किती वर्षांचा अंतर होतो? आणि कोणती घटना प्रथम घडली? | वर्ष 1947 मध्ये स्वतंत्रता मिळवल्यानंतर व 1950 मध्ये भारत गणराज्य घोषित झाल्यामध्ये 3 वर्षांचा अंतर होतो. प्रथम घटना म्हणजे भारताला स्वतंत्रता मिळाली ही घडली. | या वर्गातल्या सामान्य माहितीचे उदाहरण द्या: इतिहास | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking that require multistep reasoning processes, where participants need to follow a sequence of logical steps to arrive at the correct answe.
#Given Prompt#:
या वर्... | MORE_REASONING | [
"तुमच्या उत्तराची विशेषता किंवा त्याच्या अर्थाची स्पष्टीकरण करा. कृपया या दोन घटनांमधील अंतर व त्यांची क्रमवारी अधिक विस्तृतपणे समजवा.",
"आता, तुम्ही ही घटना अभ्यास केलेली आहे, त्याच्या नंतरच्या प्रमुख घटनांची माहिती द्या. त्यामध्ये भारताच्या प्रथम राष्ट्राध्यक्षाची निवड आणि भारतीय संविधानाच्या प्रमाणे कोणत्या दि... | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
637 | [
{
"role": "user",
"content": "این شعر زیبا از کدام شاعر معروف ایرانی است؟\nمرجان لب لعل تو مرجان مرا قوت\nیاقوت نهم نام لب لعل تو یا قوت\n\nقربان وفاتم به وفاتم گذری کن\nتابوت همی بشنوم از رخنه تابوت\n\nو اگر میتوانید، بیشتر درباره این شاعر و زندگی او بگویید."
},
{
"role": "assistant",
"content... | Lithuanian | generic | 1 | این شعر زیبا از کدام شاعر معروف ایرانی است؟
مرجان لب لعل تو مرجان مرا قوت
یاقوت نهم نام لب لعل تو یا قوت
قربان وفاتم به وفاتم گذری کن
تابوت همی بشنوم از رخنه تابوت
و اگر میتوانید، بیشتر درباره این شاعر و زندگی او بگویید. | این شعر از شاعر معروف ایرانی، حافظ شیرازی است. حافظ، که نام کامل او خواجه شمسالدین محمد حافظ شیرازی بوده، در قرن 14 میلادی در شیراز زاده شد و در همان جا درگذشت. او یکی از بزرگترین و محبوبترین شاعران فارسی است و شعرهای او برای زیبایی، عمق عاطفی و غنای فرهنگی و دینی آنها شهرت دارد.
حافظ بیشتر به خاطر غزلیاتش شناخته شد... | Ši šventė Lietuvoje pradėta švęsti tarpukariu, 1929 m. Prie to, kad ji būtų minima oficialiai, daug prisidėjo pedagogė, visuomenės veikėja Magdalena Galdikienė. Kokia tai šventė? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Ši šventė Lietuvoje pradėta švęsti tarpukariu, 1929 m. Prie to, kad ji būtų minima oficialiai, daug prisidėjo pedagogė, visuomenės veikėja M... | CONCISE | null | null | null |
638 | [
{
"role": "user",
"content": "What are the key challenges in software maintenance, and how can they be addressed?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Challenges in software maintenance include bug fixes, updates, and adapting to changing environments. Effective documentation, version control,... | English | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
639 | [
{
"role": "user",
"content": "ڕستەی یەکەم: شارۆچکەی شارستانی میریدیان نا لە ویلایەتی میشیگان لە ویلایەتە یەکگرتووەکانی ئەمریکا نییە. ڕستەی دووەم: شارۆچکەی مێردییان نییە چارتر شارۆچکەی شارستانی ئینگام لە ویلایەتی میشیگان. پرسیار: ئایا ڕستەی 1 و ڕستەی 2 هەمان مانای دەردەبڕن؟ بەڵێ یان نا؟"
},
{
"role":... | Central Kurdish | pawsx | 2 | ڕستەی یەکەم: شارۆچکەی شارستانی میریدیان نا لە ویلایەتی میشیگان لە ویلایەتە یەکگرتووەکانی ئەمریکا نییە. ڕستەی دووەم: شارۆچکەی مێردییان نییە چارتر شارۆچکەی شارستانی ئینگام لە ویلایەتی میشیگان. پرسیار: ئایا ڕستەی 1 و ڕستەی 2 هەمان مانای دەردەبڕن؟ بەڵێ یان نا؟ | نا، ڕستەی 1 و ڕستەی 2 هەمان مانای نادەردەبڕن. ڕستەی 1 تایبەتمەندییەکی گشتیی لەبارەی شارۆچکەی شارستانی میریدیان دەڵێ وەکو نا لە ویلایەتی میشیگان. ڕستەی 2 ئەوەیە کە شارۆچکەی میریدیان نییە چارتر شارۆچکەی شارستانی ئینگام، کە دەتوانێت بکرێت بەویتی بەرچوو یان گەورەتر بکرێت. | ڕستەی یەکەم: قەزای ئینگهام شارۆچکەی شارستانی میریدیانە لە ویلایەتی میشیگان لە ویلایەتە یەکگرتووەکانی ئەمریکا. ڕستەی دووەم: شارۆچکەی مێردییان چارتر شارۆچکەی شارستانی ئینگامە لە ویلایەتی میشیگان. پرسیار: ئایا ڕستەی 1 و ڕستەی 2 هەمان مانای دەردەبڕن؟ بەڵێ یان نا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
ڕ... | NEGATION | [
"ئەگەر ئەوەی ڕستەی 1 و ڕستەی 2 یەکسان بین، ئەوەی شارۆچکەی شارستانی میریدیان نابێت لە ویلایەتی میشیگان، بەڵکو ئەوەی شارۆچکەی شارستانی ئینگام چۆن لە ویلایەتی میشیگانە؟"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
640 | [
{
"role": "user",
"content": "请详细阐述一种多步骤的策略，解释如何通过化妆或者其他方法，创造出眉毛长在眼睛下面的视觉效果。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "创造出眉毛长在眼睛下面的视觉效果需要一些化妆技巧和创意。以下是一种可能的策略：\n\n步骤一：准备工作\n首先，确保你的脸部皮肤清洁且保湿。使用一款适合你肤质的妆前乳，这样可以让妆容更持久。\n\n步骤二：遮瑕\n使用一款全覆盖的遮瑕膏来遮盖你的眉毛。选择一款与你的肤色相近的遮瑕膏，用遮瑕刷或者海绵蛋均匀涂抹在眉毛上，然后用手指轻轻拍打，使其更好地融入皮肤。... | Simplified Chinese | generic | 3 | 请详细阐述一种多步骤的策略，解释如何通过化妆或者其他方法，创造出眉毛长在眼睛下面的视觉效果。 | 创造出眉毛长在眼睛下面的视觉效果需要一些化妆技巧和创意。以下是一种可能的策略：
步骤一：准备工作
首先，确保你的脸部皮肤清洁且保湿。使用一款适合你肤质的妆前乳，这样可以让妆容更持久。
步骤二：遮瑕
使用一款全覆盖的遮瑕膏来遮盖你的眉毛。选择一款与你的肤色相近的遮瑕膏，用遮瑕刷或者海绵蛋均匀涂抹在眉毛上，然后用手指轻轻拍打，使其更好地融入皮肤。
步骤三：定妆
使用透明定妆粉来定住遮瑕膏，防止它晕染或者脱妆。
步骤四：画眼妆
在眼睛下方画出你想要的眉毛形状。你可以使用眉笔或者眉粉来完成这个步骤。记住，这需要一些细致的工作和耐心，因为你需要确保两边的眉毛形状相同。
步骤五：画眼线
在眼睛下方的眉毛下面画上眼线，这样可以增强眼部的... | 有什么办法能使眉毛长在眼的下面 | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Simplified Chinese.
#Given Prompt#:
有什么办法能使眉毛长在眼的下面
| INCREASE_REASONING | [
"现在，请详细阐述一种多步骤的策略，解释如何通过化妆或者其他方法，创造出眼睛放在鼻子上方的视觉效果。",
"请回顾并总结我们之前讨论的多步骤策略，确保你了解如何通过化妆或其他方法，创造出眉毛长在眼睛下面的视觉效果。"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
641 | [
{
"role": "user",
"content": "Wat zijn de stappen om zeep te maken? Graag kort en bondig antwoorden.\n\nIn Dutch:\nWat zijn de stappen om zeep te maken? Gelieve kort en bondig te antwoorden."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Verzamel de ingrediënten: Je hebt een vet of olie nodig, zoals ... | Dutch | generic | 1 | Wat zijn de stappen om zeep te maken? Graag kort en bondig antwoorden.
In Dutch:
Wat zijn de stappen om zeep te maken? Gelieve kort en bondig te antwoorden. | 1. Verzamel de ingrediënten: Je hebt een vet of olie nodig, zoals kokosolie of olijfolie, en een sterke alkali zoals loog (natriumhydroxide).
2. Bescherm jezelf: Draag beschermende kleding, zoals een lange broek, een shirt met lange mouwen, veiligheidsbril en rubberen handschoenen.
3. Maak de loogoplossing: Los de lo... | Hoe maak je zeep? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
Hoe maak je zeep?
| CONCISE | null | null | null |
642 | [
{
"role": "user",
"content": "Formule uma resposta para esta pergunta complexa: Em qual plataforma foi baseada a concorrente de estreia do Mercedes-Benz GLK em 2008? Responda a pergunta em shona."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mugore ra2008, mukwikwidzi wekutanga weMercedes-Benz GLK waka... | Danish | hotpotqa | 1 | Formule uma resposta para esta pergunta complexa: Em qual plataforma foi baseada a concorrente de estreia do Mercedes-Benz GLK em 2008? Responda a pergunta em shona. | Mugore ra2008, mukwikwidzi wekutanga weMercedes-Benz GLK wakavakirwa papuratifomu yeMercedes-Benz C-Class (W204). | Formuler et svar på dette komplicerede spørgsmål: Hvilken platform var Mercedes-Benz GLK's debutkonkurrent fra 2008 baseret på? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in portuguese have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the shona.
#Given Prompt#:
Formuler et svar på dette komplicerede spørgsmål: Hvilken platform var Mercedes-Benz GLK's debutkonkurrent fra 2008 baser... | MULTILINGUAL | null | null | null |
643 | [
{
"role": "user",
"content": "Yini umbala kwaBisaya?\nPlease respond in Zulu transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Umbala kwaBisaya ungumhlophe."
}
] | Cebuano | generic | 1 | Yini umbala kwaBisaya?
Please respond in Zulu transliteration. | Umbala kwaBisaya ungumhlophe. | Unsa ang color sa Bisaya? | Rewrite the #Given Prompt# as an zulu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in zulu transliteration.
#Given Prompt#:
Unsa ang color sa Bisaya?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
644 | [
{
"role": "user",
"content": "چگونه تغییرات آب و هوایی بر کشاورزی و امنیت غذایی در کشورهای در حال توسعه تاثیر میگذارد؟ با توجه به سوال قبلی، متنی که شامل پاسخ است را بنویسید. میتواند 1 تا 20 جمله باشد. زمینه:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "تغییرات آب و هوایی تأثیرات گستردهای بر کشاورز... | Iranian Persian | adversarial_qa | 3 | چگونه تغییرات آب و هوایی بر کشاورزی و امنیت غذایی در کشورهای در حال توسعه تاثیر میگذارد؟ با توجه به سوال قبلی، متنی که شامل پاسخ است را بنویسید. میتواند 1 تا 20 جمله باشد. زمینه: | تغییرات آب و هوایی تأثیرات گستردهای بر کشاورزی و امنیت غذایی در کشورهای در حال توسعه دارد. این کشورها معمولاً به شدت وابسته به کشاورزی هستند و تغییرات آب و هوایی میتواند به کاهش تولید محصولات کشاورزی منجر شود. افزایش دما، تغییر الگوهای بارش و افزایش شدت و فراوانی رویدادهای آب و هوایی شدید مانند سیلابها و خشکسالیها ... | یک کلمه قدیمی اسلاوی برای "جمع آوری" الهام بخش نام __ با توجه به سوال قبلی، متن را که شامل پاسخ است، بنویسید. می تونه 1 تا 20 جمله باشه. زمینه: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question that are at the intersection of multiple topic thus require understanding of all topics and how the topics are related to each other.
#Given P... | INCREASE_REASONING | [
"لطفاً پاسخ خود را با جزئیات بیشتری ارائه دهید. میتواند 20 تا 40 جمله باشد.",
"لطفاً توضیح دهید که چگونه تکنولوژیهای جدید میتوانند به کشاورزان در کشورهای در حال توسعه کمک کنند تا با تغییرات آب و هوایی مقابله کنند."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
645 | [
{
"role": "user",
"content": "පහත ඡේදය වෙත යොමු වන්න, ඉන්පසු එම ඡේදයේ ඇති භාෂාවෙන්ම ප් රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: Passage: අන්තර්ජාලය මගින් ෆේස්බුක්, මයිස්පේස්, මීටූප් සහ කූච්සර්ෆින් වැනි සමාජ අන්තර් ක් රියාකාරිත්වයන් සහ සමාජ සබඳතා සඳහා සමාජ ජාල සේවා, සංසද නිර්මාණය කර ඇති අතර එමඟින් සබැඳි හා නොබැඳි අන්තර් ක් ර... | Sinhala | mlqa | 1 | පහත ඡේදය වෙත යොමු වන්න, ඉන්පසු එම ඡේදයේ ඇති භාෂාවෙන්ම ප් රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: Passage: අන්තර්ජාලය මගින් ෆේස්බුක්, මයිස්පේස්, මීටූප් සහ කූච්සර්ෆින් වැනි සමාජ අන්තර් ක් රියාකාරිත්වයන් සහ සමාජ සබඳතා සඳහා සමාජ ජාල සේවා, සංසද නිර්මාණය කර ඇති අතර එමඟින් සබැඳි හා නොබැඳි අන්තර් ක් රියාකාරිත්වය පහසු කරවයි. ප් රශ්නය: අන්තර්ජ... | අන්තර්ජාලය මගින් සමාජ සබඳතා පහසු කරන සේවාවන් ෆේස්බුක්, මයිස්පේස්, මීටූප් සහ කූච්සර්ෆින් වේ. | පහත ඡේදය වෙත යොමු වන්න, ඉන්පසු එම ඡේදයේ ඇති භාෂාවෙන්ම ප් රශ්නයට පිළිතුරු දෙන්න: Passage: අන්තර්ජාලය මගින් ෆේස්බුක්, මයිස්පේස්, මීටූප් සහ කූච්සර්ෆින් වැනි සමාජ අන්තර් ක් රියාකාරිත්වයන් සහ සමාජ සබඳතා සඳහා සමාජ ජාල සේවා, සංසද නිර්මාණය කර ඇති අතර එමඟින් සබැඳි හා නොබැඳි අන්තර් ක් රියාකාරිත්වය පහසු කරවයි. ප් රශ්නය: ෆේස්බුක... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
පහත ඡේදය වෙත ... | INFERENCE | null | null | null |
646 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي الفوائد الصحية لممارسة اليوغا؟\n\nஉங்கள் பதிலை தமிழ் எழுத்துக்களில் தரவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "நீங்கள் கேட்ட விஷயத்திற்கு நன்றி. யோகாவின் பல்வேறு ஆரோக்கிய நன்மைகள் உள்ளன. அவை கீழ்க்கண்டவாறு கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:\n\n1. **உடல் வலிமை மற்றும் நெக... | Najdi Arabic | dolly | 2 | ما هي الفوائد الصحية لممارسة اليوغا؟
உங்கள் பதிலை தமிழ் எழுத்துக்களில் தரவும். | நீங்கள் கேட்ட விஷயத்திற்கு நன்றி. யோகாவின் பல்வேறு ஆரோக்கிய நன்மைகள் உள்ளன. அவை கீழ்க்கண்டவாறு கொடுக்கப்பட்டுள்ளன:
1. **உடல் வலிமை மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மை**: யோகா உடல் தசைகளை வலுப்படுத்துகிறது மற்றும் நெகிழ்வுத்தன்மையை மேம்படுத்துகிறது.
2. **மனஅழுத்தம் குறைதல்**: யோகா மனஅழுத்தத்தை குறைத்து மனநலத்தை மேம்படுத்துகிறது.
3... | ماهي تحدي حقيبة الروغ فيتنس؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an tamil transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in tamil transliteration.
#Given Prompt#:
ماهي تحدي حقيبة الروغ فيتنس؟ | TRANSLITERATION | [
"زين، الحين أبيك تشرح لي كيف ممكن الواحد يبدأ بممارسة اليوغا بالبيت، خطوة بخطوة، واستخدم في شرحك أمثلة عملية."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
647 | [
{
"role": "user",
"content": "ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಾಸಕ್ತ ಜೋಕು ರಚಿಸಿ.\n\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಒಬ್ಬ ಮಗ ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ: ಅಪ್ಪ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗನಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆನಂದವಾಗಿದೆ.\n\nತಂದೆ: ನನಗೂ ಮಗ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಆಗ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ!"
}
] | Kannada | generic | 1 | ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯಾಸಕ್ತ ಜೋಕು ರಚಿಸಿ.
Please respond briefly. | ಒಬ್ಬ ಮಗ ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ: ಅಪ್ಪ, ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಹುಡುಗನಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ್ದು ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆನಂದವಾಗಿದೆ.
ತಂದೆ: ನನಗೂ ಮಗ, ಆದರೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಆಗ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ! | ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಜೋಕ್ ಬರೆಯಿರಿ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಜೋಕ್ ಬರೆಯಿರಿ
| CONCISE | null | null | null |
648 | [
{
"role": "user",
"content": "\"प्रिन्स विल्यम, ड्यूक ऑफ केंब्रिज (विलियम आर्थर फिलिप लुईस; जन्म २१ जून १९८२) हा प्रिन्स ऑफ वेल्स चार्ल्स आणि प्रिन्सेस ऑफ वेल्स डायना यांचा मोठा मुलगा आहे आणि क्वीन एलिझाबेथ द्वितीय आणि प्रिन्स फिलिप, ड्यूक ऑफ एडिनबर्ग यांचे तिसरे मोठे नातू आहे. \" हा प्रश्न कोणत्या व्यक्तील... | Marathi | answer_ranking | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
649 | [
{
"role": "user",
"content": "किस टीम ने सबसे पहले ऑपरेशन बंद करने का निर्णय लिया और इसके पीछे क्या कारण थे? पिछले प्रश्न को ध्यान में रखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें न केवल उत्तर हो, बल्कि उनकी रणनीतिक सोच और निर्णय प्रक्रिया का भी विश्लेषण हो। यह 1 से 20 वाक्य हो सकता है। संदर्भ:"
},
{
"role": "a... | Hindi | adversarial_qa | 3 | किस टीम ने सबसे पहले ऑपरेशन बंद करने का निर्णय लिया और इसके पीछे क्या कारण थे? पिछले प्रश्न को ध्यान में रखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें न केवल उत्तर हो, बल्कि उनकी रणनीतिक सोच और निर्णय प्रक्रिया का भी विश्लेषण हो। यह 1 से 20 वाक्य हो सकता है। संदर्भ: | सबसे पहले ऑपरेशन बंद करने का निर्णय XYZ टीम ने लिया। इसके पीछे का मुख्य कारण था बाजार में अचानक उत्पन्न हुई अनिश्चितता और अस्थिरता। XYZ टीम ने गहन विश्लेषण और डेटा-संचालित निर्णय प्रक्रिया का पालन करते हुए पाया कि वर्तमान परिस्थितियों में ऑपरेशन जारी रखना आर्थिक दृष्टि से लाभकारी नहीं होगा। उन्होंने विभिन्न परिदृश्यों ... | ऑपरेशन बंद करने वाली पहली टीम कौन सी थी? पिछले प्रश्न को देखते हुए, एक संदर्भ लिखें जिसमें उत्तर हो। यह 1 से 20 वाक्य हो सकता है। संदर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by formulating the question in a more complex way, requiring deeper understanding, reasoning, and inferential abilities.
#Given Prompt#:
ऑपरेशन बंद करने वाली पहल... | COMPLEX_QUESTION | [
"कृपया अपने पिछले उत्तर को केवल उन वाक्यों में बदलें जिनमें हर शब्द की शुरुआत एक ही अक्षर से होती है।",
"कृपया बताएं कि उस टीम के निर्णय से संबंधित अन्य कौन-कौन से कारक थे जिन्होंने इस निर्णय को प्रभावित किया हो सकते हैं। इसके अलावा, क्या इस निर्णय का अन्य टीमों पर कोई प्रभाव पड़ा था? विस्तार से समझाएं।"
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
650 | [
{
"role": "user",
"content": "لخص المقال: من قبل أندرو ليفي، من نشر: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. تحديث: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. أكثر من 75000 طفل شاركوا في برنامج المساعدة في الأماكن والذي استمر لمدة 17 سنة من 1980 قبل أن يطرحه حزب العمال. دراسة ... | South Levantine Arabic | abstract_summarization | 3 | لخص المقال: من قبل أندرو ليفي، من نشر: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. تحديث: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. أكثر من 75000 طفل شاركوا في برنامج المساعدة في الأماكن والذي استمر لمدة 17 سنة من 1980 قبل أن يطرحه حزب العمال. دراسة كشفت أن "تقريبًا الكل" ذهبوا لمناصب مهنية ... | المقال يتحدث عن برنامج المساعدة في الأماكن الذي تم تنفيذه في إنجلترا وويلز خلال فترة حكم مارجريت تاتشر واستمر لمدة 17 سنة منذ عام 1980. البرنامج كان يهدف إلى دعم الأطفال الموهوبين من الأسر ذات الدخل المنخفض والمتوسط، حيث كانت الحكومة تدفع جزءًا من رسوم المدارس المستقلة بناءً على دخل الأسرة. أكثر من 75000 طفل استفادوا م... | لخص المقال: من قبل. أندرو ليفي. من نشر: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. تحديث: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات المتحدة، 3 أكتوبر 2013. أكتر من 75000 طفل شاركوا في برنامج المساعدة في الأماكن. تقريبا كل واحد منهم بيحصل على وظيفة كويسة. الصورة هي كلية إيتون بالقرب من وندسور. حوالي نص التلاميذ من... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
لخص المقال: من قبل. أندرو ليفي. من نشر: الساعة 19:00 بتوقيت شرق الولايات... | MULTIPLE_TOPICS | [
"هل كان عنده أي توصيات إضافية في التقرير؟",
"اشرح كيف أثرت الأزمة الاقتصادية على المشاركين في البرنامج من حيث مستوى معيشتهم."
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
651 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimat 1: Dina studi paleontologi, ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Dina kontéks evolusi, Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pa... | Sundanese | pawsx | 1 | Kalimat 1: Dina studi paleontologi, ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Dina kontéks evolusi, Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 saru... | Enya | Kalimat 1: Ampir kabéh Ceratopsian Basal iwal ` ` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae dipikawanoh. Kalimah 2: Psittacosaurids dipikawanoh ku ampir kabéh ceratopsian basal iwal ti `` Yinlong'' jeung meureun Chaoyangsauridae. Pananya: Naha Kalimah 1 jeung Kalimah 2 sarua hartina? Enya atawa Henteu? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challeng... | INFORMATION | null | null | null |
652 | [
{
"role": "user",
"content": "سوال: کیا آپ نے بیکری کے بارے میں سنا جہاں کیک چوری ہو گیا؟ جواب: جی ہاں، وہاں ہر کوئی پیسٹری کے بارے میں بات کر رہا تھا! آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کا کیا مطلب ہے؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "یہ لطیفہ دراصل ایک ذہین الفاظ کا کھیل ہے۔ اس میں \"پیسٹر... | Urdu | joke_explain | 1 | سوال: کیا آپ نے بیکری کے بارے میں سنا جہاں کیک چوری ہو گیا؟ جواب: جی ہاں، وہاں ہر کوئی پیسٹری کے بارے میں بات کر رہا تھا! آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کا کیا مطلب ہے؟ | یہ لطیفہ دراصل ایک ذہین الفاظ کا کھیل ہے۔ اس میں "پیسٹری" کا لفظ استعمال کیا گیا ہے جو بیکری کی مصنوعات میں سے ایک ہے، لیکن یہاں اسے "کہانی" یا "قصہ" کے معنی میں استعمال کیا گیا ہے۔ یعنی جب کیک چوری ہوا تو لوگ اس بارے میں بات کر رہے تھے کہ کیا ہوا، اور اس کو مزاحیہ انداز میں "پیسٹری" کہہ کر پیش کیا گیا ہے۔ اس طرح، یہ ل... | سوال: کیا آپ نے سرخ اور نیلے جہاز کے تصادم کے بارے میں سنا ہے؟ جواب: تمام ملاحوں کو پھنسا دیا گیا تھا! آپ کے خیال میں مذکورہ بالا لطیفے کا کیا مطلب ہے؟ | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but utilize jokes with double entendre, where there are two possible interpretations.
#Given Prompt#:
سوال: کیا آپ نے سرخ اور نیلے جہاز کے تصادم کے بارے میں سنا ہے؟ جواب: تمام ملاحو... | DOUBLE_ENTENDRE | null | null | null |
653 | [
{
"role": "user",
"content": "Erantzun galdera hau \"Nork aurkitu zuen zeroa?\"\nPlease respond in Basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Zeroa indiarrek aurkitu zuten."
},
{
"role": "user",
"content": "من فضلك قدم شرحًا أكثر تفصيلاً عن الشخصية التي اكتشفت الص... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 3 | Erantzun galdera hau "Nork aurkitu zuen zeroa?"
Please respond in Basque transliteration. | Zeroa indiarrek aurkitu zuten. | جاوب على هذا السؤال "من اكتشف الصفر ؟" | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
جاوب على هذا السؤال "من اكتشف الصفر ؟"
| TRANSLITERATION | [
"من فضلك قدم شرحًا أكثر تفصيلاً عن الشخصية التي اكتشفت الصفر، وكيف أثر هذا الاكتشاف في تطور الرياضيات.",
"Aldatu erantzuna ta'izzi-adeni arabierazko transliteraziora."
] | [
"CLARIFICATION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
654 | [
{
"role": "user",
"content": "Bolehkah anda terangkan dengan lebih mendalam apa itu 'ekor mata'? Sila berikan dua contoh ayat yang menggunakan ungkapan tersebut."
},
{
"role": "assistant",
"content": "'Ekor mata' adalah sebuah ungkapan dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada penglihatan tepi ata... | Standard Malay | generic | 1 | Bolehkah anda terangkan dengan lebih mendalam apa itu 'ekor mata'? Sila berikan dua contoh ayat yang menggunakan ungkapan tersebut. | 'Ekor mata' adalah sebuah ungkapan dalam Bahasa Melayu yang merujuk kepada penglihatan tepi atau sudut mata. Ia biasanya digunakan untuk menggambarkan situasi di mana seseorang melihat sesuatu atau seseorang secara tidak langsung atau tanpa memandang secara langsung.
Contoh ayat:
1. "Walaupun dia sedang sibuk berbual... | Apakah maksud 'ekor mata'? Berilah satu contoh ayat untuknya. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Apakah maksud 'ekor mata'? Berilah satu contoh ayat untuknya.
| DEEPEN | null | null | null |
655 | [
{
"role": "user",
"content": "பின்வரும் நகைச்சுவையை விளக்குங்கள், இதில் மருத்துவ துறையினர் அதிகம் பயன்படுத்தும் சொற்களும் இடம்பெறுகின்றன:\n\"என்னுடைய இரத்த அழுத்தம் எப்போதும் 120/80 தான், ஏனெனில் என் மருத்துவர் என்னை சர்வதேச குறியீட்டு முறைப்படி பரிசோதிக்கிறார்.\""
},
{
"role": "assistant",
"con... | Tamil | joke_explain | 1 | பின்வரும் நகைச்சுவையை விளக்குங்கள், இதில் மருத்துவ துறையினர் அதிகம் பயன்படுத்தும் சொற்களும் இடம்பெறுகின்றன:
"என்னுடைய இரத்த அழுத்தம் எப்போதும் 120/80 தான், ஏனெனில் என் மருத்துவர் என்னை சர்வதேச குறியீட்டு முறைப்படி பரிசோதிக்கிறார்." | இந்த நகைச்சுவையிலுள்ள முக்கிய அம்சம் "சர்வதேச குறியீட்டு முறை" என்பதற்காக அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் மருத்துவ சொற்களை நகைச்சுவையாக பயன்படுத்தியிருப்பது. இதிலுள்ள நகைச்சுவையை விளக்கச் சொன்னால்:
மருத்துவர்கள் இரத்த அழுத்தத்தை பரிசோதிக்கும் போது 120/80 mmHg என்பது ஒரு சாதாரண மற்றும் ஆரோக்கியமான அளவாகக் கருதப்படுகிறது. இதை ... | பின்வரும் நகைச்சுவையை விளக்குங்கள்? பதில்: கடல் பெண்மணி! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#... | JARGON | null | null | null |
656 | [
{
"role": "user",
"content": "Xam nga bëgg a yëngal Saint John's, xam nga bëgg a yëngal ban réw la péeyu, te xam nga bëgg a yëngal benn réw bu bëgg a yëngal Saint John's?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Saint John's, ci Antigua ak Barbuda, dafa am réewi ak xët yi ñu yëngal. Réewi yi ñu yë... | Wolof | generic | 1 | Xam nga bëgg a yëngal Saint John's, xam nga bëgg a yëngal ban réw la péeyu, te xam nga bëgg a yëngal benn réw bu bëgg a yëngal Saint John's? | Saint John's, ci Antigua ak Barbuda, dafa am réewi ak xët yi ñu yëngal. Réewi yi ñu yëngal ci Saint John's dafa am ay xët ak ay bët yi ñu yëngal, ay plas yi ñu yëngal, ak ay bëtukaay yi ñu yëngal. Ay xët yi ñu yëngal ci Saint John's dafa am ay bëtukaay ak ay bëtukaay yi ñu yëngal, ak ay bëtukaay yi ñu yëngal. Ay bëtuka... | Saint John's moy péeyu ban réw? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Wolof.
#Given Prompt#:
Saint John's moy péeyu ban réw?
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
657 | [
{
"role": "user",
"content": "Hãy trình bày chi tiết cách mở bài đi từ một nhận định và cách sử dụng nhận định đó để phát triển ý tưởng trong bài viết."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mở bài từ một nhận định là một phương pháp hiệu quả để thu hút sự chú ý của người đọc và đặt nền tảng cho... | Najdi Arabic | generic | 2 | Hãy trình bày chi tiết cách mở bài đi từ một nhận định và cách sử dụng nhận định đó để phát triển ý tưởng trong bài viết. | Mở bài từ một nhận định là một phương pháp hiệu quả để thu hút sự chú ý của người đọc và đặt nền tảng cho các ý tưởng sẽ được phát triển trong bài viết. Dưới đây là cách trình bài chi tiết:
Bước 1: Đặt nhận định
Nhận định của bạn nên là một quan điểm, ý kiến hoặc giả thuyết mà bạn muốn khám phá trong bài viết của mình... | اشير للقطعة أدناه، ثم اجيب على السؤال بعد ذلك بنفس اللغة: مقطع: حتى السبعينات، كانت ماري شيلي معروفة بشكل رئيسي بجهودها في نشر أعمال زوجها ورومانها فرانكشتاين، الذي بقي يُقرأ على نطاق واسع وألهم العديد من التكييفات المسرحية والسينمائية. أعطت البحوث الحديثة نظرة أكثر شمولاً لإنجازات ماري شيللي. أظهر الباحثون اهتمامًا م... | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
اشير للقطعة أدناه، ثم اجيب على السؤال بعد ذلك بنفس اللغة: مقطع: حتى السبعينات، كا... | CONCRETIZE | [
"طيب، بعد ما شرحت كيف نبدأ بكتابة المقدمة باستخدام الاعتقاد، وشلون نقدر نطور الأفكار في النص بناءً عليه؟"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
658 | [
{
"role": "user",
"content": "Відповідь на запитання: Який термін визначає єдину одиницю спадкової інформації? Виберіть всі правильні варіанти з наступних. [I] яйцеклітина [II] сперматозоїди [III] ядро [IV] ген [V] ДНК [VI] хромосома. Відповідь:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Відповідь: ... | Ukrainian | flan_qa | 1 | Відповідь на запитання: Який термін визначає єдину одиницю спадкової інформації? Виберіть всі правильні варіанти з наступних. [I] яйцеклітина [II] сперматозоїди [III] ядро [IV] ген [V] ДНК [VI] хромосома. Відповідь: | Відповідь: [IV] ген
Ген є єдиною одиницею спадкової інформації. Інші варіанти, такі як яйцеклітина, сперматозоїди, ядро, ДНК та хромосома, є частинами або структурами, що містять гени. | Відповідь на запитання: Який термін визначає єдину одиницю спадкової інформації? Виберіть з наступних. [I] яйцеклітина [II] сперматозоїди [III] ядро [IV] ген. Відповідь: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are correct and relevant to the topic. This will make it challenging as one will need to choose all correct o... | MULTIPLE_CORRCT_OPTIONS | null | null | null |
659 | [
{
"role": "user",
"content": "A mund të më tregoni se cili ekip fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1994 dhe cilat ishin ndeshjet kryesore që i çuan atë ekip drejt fitores? Ju lutem, përgjigjuni me detaje dhe fakte konkrete."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kampionati Botëro... | Tosk Albanian | generic | 2 | A mund të më tregoni se cili ekip fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1994 dhe cilat ishin ndeshjet kryesore që i çuan atë ekip drejt fitores? Ju lutem, përgjigjuni me detaje dhe fakte konkrete. | Kampionati Botëror i Basketbollit i vitit 1994 u mbajt në Kanada dhe fituesi i këtij kampionati ishte ekipi i Shteteve të Bashkuara të Amerikës.
Ekipi i Shteteve të Bashkuara të Amerikës, i njohur edhe si "Dream Team II", ishte i përbërë nga lojtarë të talentuar të NBA-së si Shaquille O'Neal, Reggie Miller, Dominique ... | Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1994? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi kampionatin botëror të basketbollit në vitin 1994?
| CONCRETIZE | [
"Tani, pasi më ke dhënë këto informacione, mund të riorganizosh të dhënat në një format tabelar, duke përfshirë emrat e ekipeve, datat e ndeshjeve kryesore dhe rezultatet përfundimtare të çdo ndeshjeje? Kjo do të ndihmojë për një konsultim më të thjeshtë dhe të shpejtë të informacionit."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
660 | [
{
"role": "user",
"content": "\"વહોરાવાળું નાડું\" નામની બાળવાર્તા લખો, જેમાં મુખ્ય પાત્રોનું પરિચય, તેમની સમસ્યા, તેમનો સમાધાન અને અંતિમ શિક્ષાપ્રાપ્તિ અને તેની અસર આપવા માટે વિવિધ ચરણોમાં વિચાર્યું હોય."
},
{
"role": "assistant",
"content": "બાળવાર્તા: \"વહોરાવાળું નાડું\"\n\nમુખ્ય પાત્રોનું પ... | Gujarati | generic | 3 | "વહોરાવાળું નાડું" નામની બાળવાર્તા લખો, જેમાં મુખ્ય પાત્રોનું પરિચય, તેમની સમસ્યા, તેમનો સમાધાન અને અંતિમ શિક્ષાપ્રાપ્તિ અને તેની અસર આપવા માટે વિવિધ ચરણોમાં વિચાર્યું હોય. | બાળવાર્તા: "વહોરાવાળું નાડું"
મુખ્ય પાત્રોનું પરિચય: મુખ્ય પાત્ર છે મોટું માણસ, જેનું નામ છે રામુ. રામુ એક સાધારણ ગામનો વસી છે અને તેની ઉંમર લગભગ 10 વર્ષ છે. તે હંમેશા ખુબ જ વહોરાવાળું નાડું હોતું.
સમસ્યા: રામુની સમસ્યા એ છે કે તે હંમેશા ખુબ જ વહોરાવાળું નાડે છે અને તેને તેની આદત માટે લોકો તાને ટીકા કરે છે.
સમાધાન: ... | " વહોરાવાળું નાડું " બાળવાર્તા લખો. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
" વહોરાવાળું નાડું " બાળવાર્તા લખો.
| INCREASE_REASONING | [
"\"વહોરાવાળું નાડું\" બાળવાર્તાનું આ આધારે પુનરાવર્તન કરો, પરંતુ આ વખતે મુખ્ય પાત્રોની સમસ્યા અને તેનો સમાધાન ભિન્ન રીતે પ્રસ્તુત કરો.",
"હવે, મુખ્ય પાત્રોની સમસ્યાને હલ કરવા માટેની વિવિધ ઉપાયો, તેમના પરિણામો અને તેની સમાધાન પ્રક્રિયા વિશે અને શિક્ષાપ્રાપ્તિ અને તેની અસર વિશે વધુ વિગતવાર લખો."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
661 | [
{
"role": "user",
"content": "Kutunza kitambaa cha sufu nyumbani kwako kunahitaji kazi kidogo. Kutegemea eneo la kitambaa hicho, huenda ikahitajika kufanya usafi mara moja kwa mwaka au kila baada ya miaka kadhaa. Kazi hii inapendekezwa kufanywa na mtaalamu, lakini pia unaweza kufanya mwenyewe. Njia rahisi y... | Swahili (individual language) | cross_summarization | 1 | Kutunza kitambaa cha sufu nyumbani kwako kunahitaji kazi kidogo. Kutegemea eneo la kitambaa hicho, huenda ikahitajika kufanya usafi mara moja kwa mwaka au kila baada ya miaka kadhaa. Kazi hii inapendekezwa kufanywa na mtaalamu, lakini pia unaweza kufanya mwenyewe. Njia rahisi ya kuona ikiwa kitambaa chako kinahitaji ku... | Unaweza pia kutumia suluhisho la kuosha vitambaa vya sufu ambavyo vina mchanganyiko wa maji na sabuni ya kuoshea vitambaa vya sufu. Hii itasaidia kuondoa uchafu na madoa yoyote ambayo yamejikita kwenye kitambaa. Unapaswa kuepuka kutumia dawa za kuoshea ambazo zina kemikali kali kwani zinaweza kusababisha uharibifu wa s... | Ikitegemea mahali ambapo kitambaa cha sufu kimewekwa nyumbani mwako, huenda kikahitaji kusafishwa mara moja kwa mwaka au mara moja kila baada ya miaka kadhaa. Inapendekezwa kusafishwa na mtaalamu, lakini kama ilivyoonyeshwa juu, unaweza kufanya kazi hiyo wewe mwenyewe. Ili uone jinsi zulia lako lilivyo chafu, liinue kw... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by increasing the distance between related pieces of information in the text as this requires understanding the deeper structure of the text.
#Given Prompt#:
Ikitegemea mahali ambapo kitambaa c... | LONG_DISTANCE | null | null | null |
662 | [
{
"role": "user",
"content": "چییە پانکە؟\nPlease respond briefly."
},
{
"role": "assistant",
"content": "پانکە یەکێکە لە ژێرژۆرە مۆسیقییەکان کە لە دەیەمەی 1970 لە بریتانیا و ئەمریکا دەست پێکرد. پانکە بە شێوەیەکی سەرەدان و پێکەوەندراوە بە ھەڵەبژاردەکانی کۆمەڵگەیەتی و سیاسی."
}
] | Central Kurdish | generic | 1 | چییە پانکە؟
Please respond briefly. | پانکە یەکێکە لە ژێرژۆرە مۆسیقییەکان کە لە دەیەمەی 1970 لە بریتانیا و ئەمریکا دەست پێکرد. پانکە بە شێوەیەکی سەرەدان و پێکەوەندراوە بە ھەڵەبژاردەکانی کۆمەڵگەیەتی و سیاسی. | پانکە چیە؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
پانکە چیە؟
| CONCISE | null | null | null |
663 | [
{
"role": "user",
"content": "Kí ni ìbéèrè náà sí: \"Ó ńlo ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀\" nínú àwùjọ ìṣẹ́lẹ̀ ìmúdájú Solid-state drive?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ìbéèrè yìí ńtọ́kasí pé Solid-state drive (SSD) ńlò ohun àmúṣagbára àjèjì (bíi ìyọ̀nkùyọ̀nkù tàbí ìmúlẹ... | Yoruba | answer_ranking | 1 | Kí ni ìbéèrè náà sí: "Ó ńlo ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀" nínú àwùjọ ìṣẹ́lẹ̀ ìmúdájú Solid-state drive? | Ìbéèrè yìí ńtọ́kasí pé Solid-state drive (SSD) ńlò ohun àmúṣagbára àjèjì (bíi ìyọ̀nkùyọ̀nkù tàbí ìmúlẹ̀lẹ́trọ́níkì) láti mú kí DRAM (Dynamic Random Access Memory) má ṣe rọ̀.
Nítorípé SSD kò ní àwọn ẹ̀rọ ìṣanwọ́ sílìkọ́n bíi Hard Disk Drive (HDD), ó sì kò ní àwọn ẹ̀rọ ìyọ̀nkùyọ̀nkù tàbí ìyọ̀nkùyọ̀nkù, ó ní ìmúdájú púp... | Kí ni ìbéèrè náà sí: "Ó ńlo ohun àmúṣagbára àjèjì láti mú kí DRAM má ṣe rọ̀".? Àkòrí ọ̀rọ̀ náà ni Solid-state drive. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
Kí ni ìbéèrè náà ... | DOMAIN_LANGUAGE | null | null | null |
664 | [
{
"role": "user",
"content": "Read the following passage and then answer the question in traditional Chinese:\n\nPassage: Range and Bandwidth: Mobile internet access is typically slower than direct cable connections, utilizing technologies like GPRS, EDGE, and more recently HSDPA, HSUPA, 3G, and 4G networks... | Bengali | mlqa | 1 | Read the following passage and then answer the question in traditional Chinese:
Passage: Range and Bandwidth: Mobile internet access is typically slower than direct cable connections, utilizing technologies like GPRS, EDGE, and more recently HSDPA, HSUPA, 3G, and 4G networks, with proposed 5G networks on the horizon. ... | 這些網路連接傳輸的是行動網際網路。 | নিচের অনুচ্ছেদটি পড়ুন এবং তারপরে অনুচ্ছেদের মতো একই ভাষায় প্রশ্নের উত্তর দিনঃ অনুচ্ছেদঃ পরিসীমা এবং ব্যান্ডউইথঃ মোবাইল ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সাধারণত জিপিআরএস এবং এডিজিই এবং আরও সম্প্রতি এইচএসডিপিএ, এইচএসইউপিএ, 3 জি এবং 4 জি নেটওয়ার্ক এবং প্রস্তাবিত 5 জি নেটওয়ার্ক ব্যবহার করে সরাসরি কেবল সংযোগের চেয়ে ধীর। এই নেটওয়ার... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in traditional chinese and article in english, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the traditional chine... | MULTILINGUAL | null | null | null |
665 | [
{
"role": "user",
"content": "Bhala indatshana emfushane enesihloko esilandelayo: Umuntu X noMuntu Y bayanga emvuleni, kodwa lo mvulo uqheleka emgungundlovu ngeminyaka yokukhanya kuka-1800s."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Umuntu X noMuntu Y babengabantu ababili abagxekile babhekene nendl... | Zulu | soda | 1 | Bhala indatshana emfushane enesihloko esilandelayo: Umuntu X noMuntu Y bayanga emvuleni, kodwa lo mvulo uqheleka emgungundlovu ngeminyaka yokukhanya kuka-1800s. | Umuntu X noMuntu Y babengabantu ababili abagxekile babhekene nendlela yobomi. Babehlala emakhaya abo abasha, kodwa ukuphila kwabo kwakuhlukile kakhulu. Lapho umuntu X ebuka amanzi amnandi esiqiwini nje, uMuntu Y wayebuka emgungundlovu, isikhungo sokugxila kwesizwe sakubo ngesikhathi kuka-1800s.
Umuntu X wayengumuntu o... | Bhala indatshana emfushane enesihloko esilandelayo: Umuntu X noMuntu Y bayanga emvuleni | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
Bhala... | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
666 | [
{
"role": "user",
"content": "Розкажіть наступний жарт: Чому в Україні на Новий рік всі готують олів'є? А: Бо це єдиний салат, який можна подивитися в холодильнику навіть влітку!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Чому в Україні на Новий рік всі готують олів'є?\n\nБо це єдиний салат, який мо... | Ukrainian | joke_explain | 1 | Розкажіть наступний жарт: Чому в Україні на Новий рік всі готують олів'є? А: Бо це єдиний салат, який можна подивитися в холодильнику навіть влітку! | Чому в Україні на Новий рік всі готують олів'є?
Бо це єдиний салат, який можна знайти в холодильнику навіть влітку! | Розкажіть наступний жарт: куди йдуть футболісти перед великою гру? А: до туалетної миски! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
Розкажіть наступний жарт: куди йдуть футболіст... | CULTURAL_REFERENCES | null | null | null |
667 | [
{
"role": "user",
"content": "아래의 구절을 참조하고, 그 다음 질문에 답하십시오. \n\n통로: 흡입용 기관지 확장제는 주로 쓰이는 약물이며, 전반적으로는 작은 이익이 있습니다. 두 가지 주요 유형은 β2 동원제와 항콜린제입니다. 둘 다 장기 작용과 단기 작용 형태로 존재합니다. 호흡 곤란, 불쾌한 호흡, 운동 제한을 줄여서 삶의 질을 향상시킵니다. 가벼운 질병을 앓고 있는 환자에게는 필요에 따라 단기 작용 약물을 권장합니다. 더 심각한 질병을 앓고 있는 환자에게는 장기간 작용하는 약물이 권장됩니다. 장기간 작용하는 약... | Korean | generic | 1 | 아래의 구절을 참조하고, 그 다음 질문에 답하십시오.
통로: 흡입용 기관지 확장제는 주로 쓰이는 약물이며, 전반적으로는 작은 이익이 있습니다. 두 가지 주요 유형은 β2 동원제와 항콜린제입니다. 둘 다 장기 작용과 단기 작용 형태로 존재합니다. 호흡 곤란, 불쾌한 호흡, 운동 제한을 줄여서 삶의 질을 향상시킵니다. 가벼운 질병을 앓고 있는 환자에게는 필요에 따라 단기 작용 약물을 권장합니다. 더 심각한 질병을 앓고 있는 환자에게는 장기간 작용하는 약물이 권장됩니다. 장기간 작용하는 약물은 부분적으로 고인플레이션을 감소시켜 작용합니다. 장기 작용 기관지 확장제가 ... | 해당 구절에서는 항산화제에 대한 정보가 제공되지 않았습니다. 따라서 항산화제의 효과 지속 시간에 대해 답변할 수 없습니다. | 아래의 구절을 참조하고, 그 다음 질문에 답하십시오.
통로: 흡입 기관지 확장제 는 주로 사용 되는 약물 이며, 전체적 으로는 작은 이득 이 있다. 두 가지 주요 유형은 β2 동원제와 항콜린제입니다. 둘 다 장기 작용과 단기 작용 형태로 존재합니다. 호흡 곤란, 불쾌한 호흡, 운동 제한을 줄여서 삶의 질을 향상시킵니다. 가벼운 질병을 앓고 있는 환자에게는 필요에 따라 단기 작용 약물을 권장합니다. 더 심각한 질병을 앓고 있는 환자에게는 장기간 작용하는 약물이 권장됩니다. 장기간 작용하는 약물은 부분적으로 고인플레이션을 감소시켜 작용합니다. 장기 작용 기관지 확장... | You are a brilliant Korean native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Korean and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Korean dialect. Write the #New Prompt# prompt in Korean.
#Given Prompt#:
아래의 구절을 참조하고, 그 다음 질문에 답하십시오.
통로: 흡입 기관지 확장제 는 주로 사용 되는 약물 이며, 전체적 으로는 작은 이득 이 있다.... | DIALECT | null | null | null |
668 | [
{
"role": "user",
"content": "د دې معلوماتو په پام کې نیولو سره، تاسو څنګه پوهیږئ چې کوم نړیوال هوایی ډګر په مین او کوم په اوهایو کې موقعیت لري؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "د نړیوالو هوایی ډګرونو د ځای په اړه پوهیدل کیدای شي د هوایی ډګر د نوم، د هغې د ښار یا ایالت د کوډ او نورو نښو په... | Southern Pashto | hotpotqa | 1 | د دې معلوماتو په پام کې نیولو سره، تاسو څنګه پوهیږئ چې کوم نړیوال هوایی ډګر په مین او کوم په اوهایو کې موقعیت لري؟ | د نړیوالو هوایی ډګرونو د ځای په اړه پوهیدل کیدای شي د هوایی ډګر د نوم، د هغې د ښار یا ایالت د کوډ او نورو نښو په مرسته وي. د مین (Maine) او اوهایو (Ohio) په اړه، تاسو کولای شئ د لاندې ځانګړتیاو په مرسته د دې ایالتونو هوایی ډګرونه توپیر کړئ:
1. **د هوایی ډګر نوم:** د هوایی ډګر نوم معمولا د نږدې ښار نوم یا ایالت نوم لري... | حقایق سره یوځای کړئ او دا ځواب ورکړئ: ایا د بنګور نړیوال هوایی ډګر یا د ډیټن نړیوال هوایی ډګر په ترتیب سره په مین او اوهایو کې شتون لري؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
حقایق سره یوځای کړئ او دا ځواب ورکړئ: ایا د بنګور نړیوال هوایی ډګر یا د ډیټن نړیوال... | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
669 | [
{
"role": "user",
"content": "Edgar Hernandez had niet verwacht te weten dat hij pre-diabetisch was op zestienjarige leeftijd. Toen zijn moeder bij de dokter in tranen uitbarstte, raakte het hem hard. Hij woog 150 kilo en kon zichzelf niet zien. Het was moeilijk om een dik kind te zijn, maar op de middelb... | Dutch | flan_coqa | 1 | Edgar Hernandez had niet verwacht te weten dat hij pre-diabetisch was op zestienjarige leeftijd. Toen zijn moeder bij de dokter in tranen uitbarstte, raakte het hem hard. Hij woog 150 kilo en kon zichzelf niet zien. Het was moeilijk om een dik kind te zijn, maar op de middelbare school werd het ondraaglijk. Edgar gin... | 1. Edgar was erg geraakt door de medische diagnose en barstte in tranen uit.
2. Edgar werd vaak gepest op school, met name in de sportschool. Dit droeg bij aan zijn depressieve symptomen.
3. Zijn moeder barstte in tranen uit bij de dokter na het horen van zijn medische toestand.
4. Iedereen in zijn familie had een gewi... | Edgar Hernandez had niet verwacht te weten dat hij pre-diabetisch was op zestienjarige leeftijd. Toen zijn moeder bij de dokter in tranen uitbarstte, raakte het hem hard. Hij woog 150 kilo en kon zichzelf niet zien. Het was moeilijk om een dik kind te zijn, maar op de middelbare school werd het ondraaglijk. Edgar gin... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by asking implicit questions where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying impli... | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
670 | [
{
"role": "user",
"content": "Opami pertanyaan pikeun: \"Shropshire (atawa; alternativ Salop; disingkat, ngan dina bentuk cetak, Shrops) mangrupakeun kabupaten di wilayah West Midlands di Inggris\"? Subjékna nyaéta Shropshire. Tegesna dina bahasa Nepal."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"S... | Danish | answer_ranking | 1 | Opami pertanyaan pikeun: "Shropshire (atawa; alternativ Salop; disingkat, ngan dina bentuk cetak, Shrops) mangrupakeun kabupaten di wilayah West Midlands di Inggris"? Subjékna nyaéta Shropshire. Tegesna dina bahasa Nepal. | "Shropshire (वा; वैकल्पिक Salop; संक्षिप्तमा, मात्र मुद्रित रूपमा, Shrops) अङ्ग्रेजी West Midlands क्षेत्रको एक जिल्ला हो?" | Hvad er spørgsmålet til: "Shropshire (eller; alternativt Salop; forkortet, kun i trykt form, Shrops) er et grevskab i West Midlands-regionen i England"? Emnet er Shropshire. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in sundanese and also asking to respond in nepali.
#Given Prompt#:
Hvad er spørgsmålet til: "Shropshire (eller; alternativt Salop; forkortet, kun i trykt form, Shrops... | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
671 | [
{
"role": "user",
"content": "Kedu onye mere nchịkọta na nchọpụta akwụkwọ a na aha ya \"Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo\"? Gụọ ya, chọpụta ihe ọ na-akụkọ na akwụkwọ ya, na gụọ ihe ọ na-eme na ndụ ya n'ụgbọ ala Igbo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Akwụkwọ a na aha \"Abụ na Egwuregwu Odinaa... | Igbo | generic | 3 | Kedu onye mere nchịkọta na nchọpụta akwụkwọ a na aha ya "Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo"? Gụọ ya, chọpụta ihe ọ na-akụkọ na akwụkwọ ya, na gụọ ihe ọ na-eme na ndụ ya n'ụgbọ ala Igbo. | Akwụkwọ a na aha "Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo" mere nchịkọta na nchọpụta na onye nke a bụ Nnaemeka Ike. Nnaemeka Ike bụ onye edemede na onye akụkọ Igbo nke ọma. Ọ bụ onye na-eme ihe dị iche iche na ndụ ya n'ụgbọ ala Igbo.
Na akwụkwọ ya "Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo", Nnaemeka Ike na-akụkọ gbasara egwuregwu ndị Ig... | Onye dere akwụkwọ "Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo"? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Igbo.
#Given Prompt#:
Onye dere akwụkwọ "Abụ na Egwuregwu Odinaala Igbo"?
| INCREASE_REASONING | [
"Ka anyị gaa n'ihi. Chọpụta ụfọdụ nke ọzọ ihe ọ kwuru na nchịkọta ahụ, ọ bụla ọ bụ nke ọ dị na akwụkwọ ya ma ọ bụ nke ọ mere na ụgbọ ala Igbo.",
"Ngwa, gụọ na-agụm-agụm ọzọ e ji mezie nchịkọta na nchọpụta akwụkwọ a, na na gụọ ihe ọ na-eme iji gbanwee ndụ ndi Igbo n'ụgbọ ala Igbo."
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
672 | [
{
"role": "user",
"content": "Umbuzo: Nceda ungandazisa ngendawo apho iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo lifumaneka, kunye nendlela yokusebenza yayo? Impendulo:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo, okanye i-circulatory system, liyindlela yokuhamb... | Xhosa | generic | 3 | Umbuzo: Nceda ungandazisa ngendawo apho iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo lifumaneka, kunye nendlela yokusebenza yayo? Impendulo: | Iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo, okanye i-circulatory system, liyindlela yokuhambisa igazi kwaye liqinisekisa ukuba zonke iindlebe zomzimba zifumana ukutya kunye neoksijini eziyimfuneko.
Leli ziko liye lamiswa ngemithambo emithathu, eyi-arteries, i-veins kunye ne-capillaries. I-Arteries ziyathatha igazi elin... | Umbuzo: Lifumaneka phi iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo Impendulo: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Umbuzo: Lifumaneka phi iziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo Impendulo:
| DEEPEN | [
"Nceda ungandazisa ngokucacileyo mayelana nomsebenzi womthelela wokugcinwa kwezinto ezinjalo, kunye nendlela abantu baphilisa ngayo xa befumana imithambo yentliziyo yabanye.",
"Yandisa umbuzo wakho ngokufaka iintsusa ezifumanekayo, iindlela zokugqithisa kweziko lentliziyo nelokuhambisa imithambo, kunye nabasebenz... | [
"CLARIFICATION",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
673 | [
{
"role": "user",
"content": "\"የሚስበውን የድር አሳሾችን በደምበሳብ እና / ወይም በሚያስላሳ የሚቀይር የአሳሽ ቅጥያ\" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሰ ጉዳዩ ትልቅ እንጀራ ነው።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ጥያቄው \"የሚስበውን የድር አሳሾችን በደምበሳብ እና / ወይም በሚያስላሳ የሚቀይር የአሳሽ ቅጥያ\" በመለው ሊያስተውል የሚሞክርበት ርዕሰ ጉዳይ የድር አሳሾችን በአስፈላጊው ሁኔታ ማስተካከልና አሳሽ ቅጥያውን... | Amharic | answer_ranking | 1 | "የሚስበውን የድር አሳሾችን በደምበሳብ እና / ወይም በሚያስላሳ የሚቀይር የአሳሽ ቅጥያ" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሰ ጉዳዩ ትልቅ እንጀራ ነው። | ጥያቄው "የሚስበውን የድር አሳሾችን በደምበሳብ እና / ወይም በሚያስላሳ የሚቀይር የአሳሽ ቅጥያ" በመለው ሊያስተውል የሚሞክርበት ርዕሰ ጉዳይ የድር አሳሾችን በአስፈላጊው ሁኔታ ማስተካከልና አሳሽ ቅጥያውን ማስተካከል የደምበሳብ ወይም ማስላሳ ባህል ነው።
ምሳሌ ለመስጠት፣ አንድ የድር አሳሽ በወቅቱ ቅጥያ ሲያስፈልግ እንዴት አሳሽውን በደምበሳብ ወይም በማስላሳ ባህል ማስተካከል እንደሚችል ይጠይቃል። | "የድር አሳሾችን በይነገጽ እና / ወይም ባህሪ የሚቀይር የአሳሽ ቅጥያ" የሚለው ጥያቄ ምንድነው? ርዕሰ ጉዳዩ ተጨማሪ ነው። | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by the use of idiomatic expressions or regional slang thus obscuring the meaning of text snippet and making it more challenging to come up with a question.
#Given Pro... | IDIOM_SLANG | null | null | null |
674 | [
{
"role": "user",
"content": "Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi alesan langkah demi langkah. Premis: \"Wong lanang enom sing rambuté dawa posing ing sawijining klub\". Based on this premise, can we conclude that the hypothesis \"A person with short hair is playing in the club.\" is true? Choices: - y... | Javanese | flan_cot | 1 | Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi alesan langkah demi langkah. Premis: "Wong lanang enom sing rambuté dawa posing ing sawijining klub". Based on this premise, can we conclude that the hypothesis "A person with short hair is playing in the club." is true? Choices: - ya - ya - iku ora bisa ngomong - Ora. alesan la... | Ayo kita analisa premis lan hipotesis kanthi langkah-langkah:
1. **Premis**: "Wong lanang enom sing rambuté dawa posing ing sawijining klub."
- Artine, ana wong lanang enom sing rambuté dawa posing ing sawijining klub.
2. **Hipotesis**: "A person with short hair is playing in the club."
- Artine, ana wong si... | Wangsulana pitakon ing ngisor iki kanthi alesan langkah demi langkah. Premis: "Wong lanang enom sing rambuté dawa posing ing sawijining klub". Adhedhasar premis iki, apa kita bisa nyimpulake manawa hipotesis "Wong kanthi rambut cendhak lagi main ing klub kasebut. " iku bener? Pilihan: - ya - ya - iku ora bisa ngomong -... | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by translating either the question or the text snippet (but not both) in any language thus making the task more challenging as it requires understanding or diff... | DISCONNECTED_CLUES | null | null | null |
675 | [
{
"role": "user",
"content": "Tulis ulang dan lengkapi teks berikut menjadi paragraf yang utuh dan koheren dengan judul \"Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi Baru dan Terbarukan di Indonesia\": \"Angin merupakan udara yang bergerak dari tekanan tinggi ke ...\"\n\nMohon berikan jawaban yang singkat dan p... | Indonesian | generic | 2 | Tulis ulang dan lengkapi teks berikut menjadi paragraf yang utuh dan koheren dengan judul "Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi Baru dan Terbarukan di Indonesia": "Angin merupakan udara yang bergerak dari tekanan tinggi ke ..."
Mohon berikan jawaban yang singkat dan padat. | "Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi Baru dan Terbarukan di Indonesia"
Energi angin, yang dihasilkan dari udara yang bergerak dari area tekanan tinggi ke area tekanan rendah, merupakan salah satu sumber energi baru dan terbarukan yang kini mulai dimanfaatkan di Indonesia. Energi ini diproduksi melalui turbin angin... | Sempurnakan penggalan teks di bawah ini agar menjadi sebuah paragraf yang utuh dan koheren.
Judul: Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi Baru dan Terbarukan di Indonesia.
Angin merupakan udara yang bergerak dari tekanan tinggi ke ...
Jawaban: | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Sempurnakan penggalan teks di bawah ini agar menjadi sebuah paragraf yang utuh dan koheren.
Judul: Pemanfaatan Energi Angin sebagai Energi ... | CONCISE | [
"Sekarang, tulis ulang paragraf tersebut dalam format poin-poin utama yang mencakup semua informasi kunci."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
676 | [
{
"role": "user",
"content": "Sa banorë ka Kosova?\nPërgjigju në dialektin Tosk të Shqipes."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kosova ka rreth 1.8 milionë banorë."
},
{
"role": "user",
"content": "Cili është qyteti më i madh i Kosovës? Përgjigju në dialektin Tosk të Shqipes."
}... | Tosk Albanian | generic | 3 | Sa banorë ka Kosova?
Përgjigju në dialektin Tosk të Shqipes. | Kosova ka rreth 1.8 milionë banorë. | Sa banorë i ka Kosova? | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Sa banorë i ka Kosova?
| DIALECT | [
"Cili është qyteti më i madh i Kosovës? Përgjigju në dialektin Tosk të Shqipes.",
"Krijo një pyetje me disa pjesë rreth gjeografisë, ekonomisë dhe kulturës së Kosovës dhe përgjigju atë pjesë për pjesë. Përgjigju në dialektin Tosk të Shqipes."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
677 | [
{
"role": "user",
"content": "Isilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe yi-OPT yakhe: + indawo.; + perimeter; +ubuningi; + isisindo. Sicela uphendule ngempendulo efanele futhi unikeze incazelo eningiliziwe yokuthi kungani leyo mpendulo ilungile."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Isiling... | Zulu | flan_qa | 3 | Isilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe yi-OPT yakhe: + indawo.; + perimeter; +ubuningi; + isisindo. Sicela uphendule ngempendulo efanele futhi unikeze incazelo eningiliziwe yokuthi kungani leyo mpendulo ilungile. | Isilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe siyi-OPT yakhe: +ubuningi.
Incazelo:
Ukubheka ubuningi (density) kuyindlela efanele yokuhlola isilinganiso sesisindo (mass) nomthamo (volume) womuntu. Ubuningi buchazwa njengesisindo ngohhafu wombhalo wethu noma umthamo, okungukuthi:
\[ \text{Ubuningi} = \frac{\text{Isisi... | Isilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe yi-OPT yakhe: + indawo.; + perimeter; +ubuningi; + isisindo.; | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking to respond with the correct answer and provide a detailed justification for the answer.
#Given Prompt#:
Isilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe yi... | JUSTIFICATION | [
"Sicela ulungise impendulo yakho ukuze ibe mfushane kakhudlwana futhi ifake amaphuzu amakhulu kuphela.",
"Ngiyabonga ngempendulo yakho. Ngicela uphinde uchaze kabanzi mayelana nokubaluleka kwesilinganiso sesisindo somuntu nomthamo wakhe ekubalweni kwemizimba."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
678 | [
{
"role": "user",
"content": "Q: มีม้าตัวหนึ่งชื่อเจ้าสีเทา มันอาศัยอยู่ในฟาร์มแห่งหนึ่งที่มีทุ่งหญ้าเขียวขจีและมีกองหญ้าแห้งที่สูงจนสามารถมองเห็นทิวเขาไกลๆ ได้ วันหนึ่ง เจ้าสีเทาได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับม้าตัวหนึ่งที่มีความสามารถพิเศษในการพูดคุยกับมนุษย์ มันตื่นเต้นมากและเริ่มออกเดินทางเพื่อตามหาม้าตัวนั้น ... | Thai | joke_explain | 1 | Q: มีม้าตัวหนึ่งชื่อเจ้าสีเทา มันอาศัยอยู่ในฟาร์มแห่งหนึ่งที่มีทุ่งหญ้าเขียวขจีและมีกองหญ้าแห้งที่สูงจนสามารถมองเห็นทิวเขาไกลๆ ได้ วันหนึ่ง เจ้าสีเทาได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับม้าตัวหนึ่งที่มีความสามารถพิเศษในการพูดคุยกับมนุษย์ มันตื่นเต้นมากและเริ่มออกเดินทางเพื่อตามหาม้าตัวนั้น มันเดินผ่านทุ่งหญ้า ผ่านแม่น้ำ และข้ามภูเข... | ขำขำข้างบนนี้เป็นเรื่องตลกหรือมุกตลกที่เล่นกับความคาดหวังของผู้อ่าน โดยสร้างสถานการณ์ที่ดูเหมือนจะมีการเปิดเผยความลับหรือความสามารถพิเศษ แต่เมื่อถึงจุดสำคัญกลับเปิดเผยความจริงที่ไม่คาดคิดและไม่ได้เกี่ยวข้องกับความสามารถพิเศษจริงๆ การเล่นคำว่า "ม้าตัวเล็ก" เป็นการหักมุมที่ทำให้เรื่องดูตลกและเบาสมอง | Q: ทําไมม้าถึงพูดไม่ได้? A: เขาเป็นม้าตัวเล็ก! \nคุณคิดว่าขําขําข้างบนนี้คืออะไร? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but make the jokes exceedingly long where the punchline isn't delivered immediately and requires you to remember or understand preceding parts of the joke.
#Given Prompt#:
Q: ทําไมม... | LONG | null | null | null |
679 | [
{
"role": "user",
"content": "Consulte el pasaje siguiente y luego responda a la pregunta posteriormente en el mismo idioma que el pasaje: Pasaje: Las lenguas polinesias se hablan en Rennell y Bellona al sur, Tikopia, Anuta y Fatutaka al extremo este, Sikaiana al noreste, y Luaniua al norte (Atolón de Onto... | Spanish | mlqa | 1 | Consulte el pasaje siguiente y luego responda a la pregunta posteriormente en el mismo idioma que el pasaje: Pasaje: Las lenguas polinesias se hablan en Rennell y Bellona al sur, Tikopia, Anuta y Fatutaka al extremo este, Sikaiana al noreste, y Luaniua al norte (Atolón de Ontong Java, también conocido como Atolón Lord... | Una posible razón por la que las lenguas polinesias se hablan en varios lugares específicos mencionados en el pasaje podría ser la migración y asentamiento de pueblos polinesios en estas áreas a lo largo de la historia. Los polinesios son conocidos por sus habilidades de navegación y exploración marítima, lo que les pe... | Consulte el pasaje siguiente y luego responda a la pregunta posteriormente en el mismo idioma que el pasaje: Pasaje: Las lenguas polinesias se hablan en Rennell y Bellona al sur, Tikopia, Anuta y Fatutaka al extremo este, Sikaiana al noreste, y Luaniua al norte (Atolón de Ontong Java, también conocido como Atolón Lord... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Consulte el p... | INFERENCE | null | null | null |
680 | [
{
"role": "user",
"content": "ભારતમાં હિમાલય પર્વતશ્રેણીની ભૂગોળિક સ્થિતિ, ઉચ્ચતા, અને તેની પ્રાકૃતિક વિવિધતા વિશે વિસ્તૃત માહિતી આપો.\n\nAI સહાયકને વિસ્તૃત અને વિશેષણાત્મક પ્રતિસાદ આપવાની વિનંતી."
},
{
"role": "assistant",
"content": "હિમાલય પર્વતશ્રેણી ભારતની ઉત્તર સીમાઓ પર વ્યાપેલી છે અને તે ... | Gujarati | generic | 1 | ભારતમાં હિમાલય પર્વતશ્રેણીની ભૂગોળિક સ્થિતિ, ઉચ્ચતા, અને તેની પ્રાકૃતિક વિવિધતા વિશે વિસ્તૃત માહિતી આપો.
AI સહાયકને વિસ્તૃત અને વિશેષણાત્મક પ્રતિસાદ આપવાની વિનંતી. | હિમાલય પર્વતશ્રેણી ભારતની ઉત્તર સીમાઓ પર વ્યાપેલી છે અને તે પશ્ચિમથી પૂર્વ સુધી લંબાઈમાં વ્યાપેલી છે. તે પાકિસ્તાન, ભારત, નેપાળ, ભૂટાન અને ચીન સાથે સીમાઓ શેર કરે છે.
હિમાલય પર્વતશ્રેણીની સર્વોચ્ચ ઉચ્ચતા 8,848 મીટર (મૌંટ એવરેસ્ટ) છે, જે વિશ્વની સૌથી ઊંચી ચોટી છે. આ પર્વતશ્રેણી વિશેષ રીતે તેના ઉચ્ચ પર્વતો, ઘાટીઓ, નદીઓ ... | ભારતમાં હિમાલય વિશે જણાવો. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
ભારતમાં હિમાલય વિશે જણાવો.
| CONCRETIZE | null | null | null |
681 | [
{
"role": "user",
"content": "Sundari stree\nDayavu cheythu malayalam transliteration-il uttaram kodukkuka."
},
{
"role": "assistant",
"content": "സുന്ദരി സ്ത്രീ"
},
{
"role": "user",
"content": "Tafadhali unda maswali ya sehemu nyingi katika kiswahili na ujaribu kujibu kila sehemu m... | Swahili | generic | 2 | Sundari stree
Dayavu cheythu malayalam transliteration-il uttaram kodukkuka. | സുന്ദരി സ്ത്രീ | Mwanamke mzuri | Rewrite the #Given Prompt# as an malayalam transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in malayalam transliteration.
#Given Prompt#:
Mwanamke mzuri
| TRANSLITERATION | [
"Tafadhali unda maswali ya sehemu nyingi katika kiswahili na ujaribu kujibu kila sehemu moja kwa moja."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
682 | [
{
"role": "user",
"content": "Quels sont les noms des grands maîtres du ballet qui ont marqué l'histoire de Broadway et quels sont leurs contributions spécifiques à cet art?\n\nCher assistant AI, pourriez-vous répondre avec une réponse détaillée et concrète, s'il vous plaît?"
},
{
"role": "assistant... | French | generic | 1 | Quels sont les noms des grands maîtres du ballet qui ont marqué l'histoire de Broadway et quels sont leurs contributions spécifiques à cet art?
Cher assistant AI, pourriez-vous répondre avec une réponse détaillée et concrète, s'il vous plaît? | 1. George Balanchine: Balanchine est l'un des plus grands maîtres du ballet et a profondément influencé le développement de la danse sur Broadway. Il a co-fondé le New York City Ballet et a créé de nombreux ballets pour cette compagnie. Sa contribution spécifique a été l'introduction du style néo-classique, qui a élimi... | Qui sont les grands maîtres du ballet chez broadway? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
Qui sont les grands maîtres du ballet chez broadway?
| CONCRETIZE | null | null | null |
683 | [
{
"role": "user",
"content": "'இளைதாக முள்மரம்' என்று தொடங்கும் குறளில், ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர் என்ற வாப்பாட்டால் முடிந்துள்ளது. அது எது என்பதை குறிப்பிடுங்கள். விடைகள் பின்வருமாறு உள்ளன:\nஅ) நாள்\nஆ) மலர்\nஇ) காசு\nஈ) பிறப்பு\n\nஉங்கள் விரிவான பதிலை வழங்குங்கள்."
},
{
"role": "assistant",
"content"... | Tamil | generic | 1 | 'இளைதாக முள்மரம்' என்று தொடங்கும் குறளில், ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர் என்ற வாப்பாட்டால் முடிந்துள்ளது. அது எது என்பதை குறிப்பிடுங்கள். விடைகள் பின்வருமாறு உள்ளன:
அ) நாள்
ஆ) மலர்
இ) காசு
ஈ) பிறப்பு
உங்கள் விரிவான பதிலை வழங்குங்கள். | இந்த குறள் 'இளைதாக முள்மரம் ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர்' என்று முடிந்துள்ளது. ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர் என்பது 'மலர்' என்பதைக் குறிக்கின்றது. ஆகவே, விடை ஆ) மலர் என்பதுதான். | ‘இளைதாக முள்மரம்’ எனத் தொடங்கும் குறளில் ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர், என்னும் வாப்பாட்டால் முடிந்துள்ளது.
அ) நாள்
ஆ) மலர்
இ) காசு
ஈ) பிறப்பு | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
‘இளைதாக முள்மரம்’ எனத் தொடங்கும் குறளில் ஈற்றடி ஈற்றுச்சீர், என்னும் வாப்பாட்டால் முடிந்த... | CONCRETIZE | null | null | null |
684 | [
{
"role": "user",
"content": "የአክሱም መንግስት መቼ ስልጣን ወሰደ?\nበአጭር መልስ እባክዎን ይስጡ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "የአክሱም መንግስት በ1930 ዓ.ም. ስልጣን ወሰደ።"
}
] | Amharic | generic | 1 | የአክሱም መንግስት መቼ ስልጣን ወሰደ?
በአጭር መልስ እባክዎን ይስጡ። | የአክሱም መንግስት በ1930 ዓ.ም. ስልጣን ወሰደ። | የአክሱም መንግስት ወደ ስልጣን የመጣው መቼ ነው? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
የአክሱም መንግስት ወደ ስልጣን የመጣው መቼ ነው?
| CONCISE | null | null | null |
685 | [
{
"role": "user",
"content": "Дэнни мындай деп сураган: \"Эл жылаңайлак бир кишинин абадагы трюктарды жасаганын карап турат\" деген сөздөрдөн \"бир киши шарлар менен трюктарды жасап жатат\" деген жыйынтык чыгарсак болобу? Эл жайкы фестивалда отуруп, жандуу музыка угуп, тамак-аштын жытын сезип, ар кайсы жерд... | Kirghiz | flan_cot | 1 | Дэнни мындай деп сураган: "Эл жылаңайлак бир кишинин абадагы трюктарды жасаганын карап турат" деген сөздөрдөн "бир киши шарлар менен трюктарды жасап жатат" деген жыйынтык чыгарсак болобу? Эл жайкы фестивалда отуруп, жандуу музыка угуп, тамак-аштын жытын сезип, ар кайсы жерде балдар ойноп жатканын көрүп жатышат. Алардын... | Бул кырдаалда суроого жооп берүү үчүн жетиштүү маалымат жок. "Эл жылаңайлак бир кишинин абадагы трюктарды жасаганын карап турат" деген сөздөрдөн "бир киши шарлар менен трюктарды жасап жатат" деген жыйынтык чыгарууга болбойт, анткени абадагы трюктар ар кандай нерселерди камтышы мүмкүн, мисалы, акробатика, жипте басуу, ж... | Дэнни мындай деп сураган: "Эл жылаңайлак бир кишинин абадагы трюктарды жасаганын карап турат" деген сөздөрдөн "бир киши шарлар менен трюктарды жасап жатат" деген жыйынтык чыгарсак болобу? Опциялар: - ооба - жок - деп айтуу мүмкүн эмес. ЛЭ: Анда кантип мен бул суроого жооп бере алам? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding larger context not included in the text, as it would require to infer missing details, which adds complexity to the task.
#Given... | UNKNOWN_CONTEXT | null | null | null |
686 | [
{
"role": "user",
"content": "Mit spørgsmål er: Nogle venner gik på vandretur i 3,5 timer i et bjergrigt område med ujævnt terræn. De rejste 21 kilometer på den tid, og de tog flere korte pauser undervejs for at nyde udsigten og tage billeder. Birgit var 4 minutter hurtigere end gennemsnittet, selvom hun og... | Danish | flan_cot | 2 | Mit spørgsmål er: Nogle venner gik på vandretur i 3,5 timer i et bjergrigt område med ujævnt terræn. De rejste 21 kilometer på den tid, og de tog flere korte pauser undervejs for at nyde udsigten og tage billeder. Birgit var 4 minutter hurtigere end gennemsnittet, selvom hun også deltog i pauserne. Hvis Birgit holdt sa... | For at finde ud af, hvor lang tid det ville tage Birgit at gå 8 kilometer på en flad sti uden pauser, skal vi først beregne hendes gennemsnitshastighed og derefter bruge den til at finde den tid, det ville tage at gå den ønskede afstand.
Først skal vi finde gennemsnitshastigheden for hele gruppen:
1. Gruppen gik 21 k... | Mit spørgsmål er: Nogle venner gik på vandretur i 3,5 timer. De rejste 21 kilometer på den tid. Birgit var 4 minutter hurtigere end gennemsnittet. Hvis Birgit holdt samme tempo, hvor mange minutter ville det tage hende at gå 8 kilometer? Dine tanker: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding larger context not included in the text, as it would require to infer missing details, which adds complexity to the task.
#Given... | UNKNOWN_CONTEXT | [
"Kan du venligst uddybe, hvordan du fandt frem til Birgits tempo og den tid, det ville tage hende at gå 8 kilometer på en flad sti uden pauser?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
687 | [
{
"role": "user",
"content": "مون کي هن درجي ۾ trivia جو هڪ مثال ڏيو: سياست نہ ڏيو؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"کيا توهان کي خبر آهي تہ اڳر گھڻو وقت پاني جي اندر گھسجي ٿو تہ توهان جي انگلي جي چمڙي ڳوڙه پھولي وڃي ٿي؟ هيءُ شيدائي ۾ برقرار رکڻ لاءِ جيسم جي طور تي ڏيزائن ٿيل آهي.\""
... | Sindhi | mintaka | 1 | مون کي هن درجي ۾ trivia جو هڪ مثال ڏيو: سياست نہ ڏيو؟ | "کيا توهان کي خبر آهي تہ اڳر گھڻو وقت پاني جي اندر گھسجي ٿو تہ توهان جي انگلي جي چمڙي ڳوڙه پھولي وڃي ٿي؟ هيءُ شيدائي ۾ برقرار رکڻ لاءِ جيسم جي طور تي ڏيزائن ٿيل آهي." | مون کي هن درجي ۾ trivia جو هڪ مثال ڏيو: سياست | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
مون... | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
688 | [
{
"role": "user",
"content": "Paano ko matatanggal ang kati sa aking lalamunan? Pakisagot ng maikli."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Uminom ng maraming tubig.\n2. Kumain ng honey o kaya'y uminom ng tsaa na may honey.\n3. Subukan ang mga lozenges o candy na pang-alis ng kati sa lalamuna... | Filipino | generic | 1 | Paano ko matatanggal ang kati sa aking lalamunan? Pakisagot ng maikli. | 1. Uminom ng maraming tubig.
2. Kumain ng honey o kaya'y uminom ng tsaa na may honey.
3. Subukan ang mga lozenges o candy na pang-alis ng kati sa lalamunan.
4. Mag-gargle ng warm salt water.
5. Iwasan ang mga bagay na nagpapalala ng kati tulad ng usok ng sigarilyo.
6. Kung may sipon o allergy, gamitin ang mga gamot na ... | Ano ang pwede kong gawin para mawala ang pangangati ng aking lalamunan? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Filipino.
#Given Prompt#:
Ano ang pwede kong gawin para mawala ang pangangati ng aking lalamunan?
| CONCISE | null | null | null |
689 | [
{
"role": "user",
"content": "Kaip valstybės integruotos mokyklos gali uždirbti pinigus be biudžeto, kuris jiems skiriamas kaip valstybinei mokyklai? Atsižvelgiant į ankstesnį klausimą, parašykite kontekstą, kuriame būtų atsakymas. Tai gali būti nuo 1 iki 20 sakinių. Kontekstas:"
},
{
"role": "assis... | Lithuanian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
690 | [
{
"role": "user",
"content": "Maalin maalmaha ka mid ah, Hassan ayaa la kulmay saaxiibkiis Xasan. Waxay tagtay goobta ay ku kulmeen, oo ahayd _____. Hassan wuxuu si fiican u soo dhaweeyay Xasan, isagoo leh, \"Xasan, _____!\" Xasan wuxuu ku jawaabay, \"Hassan, waan ku soo dhowaaday _____.\" Iyagoo sii wadaya... | Somali | flan_lambda | 1 | Maalin maalmaha ka mid ah, Hassan ayaa la kulmay saaxiibkiis Xasan. Waxay tagtay goobta ay ku kulmeen, oo ahayd _____. Hassan wuxuu si fiican u soo dhaweeyay Xasan, isagoo leh, "Xasan, _____!" Xasan wuxuu ku jawaabay, "Hassan, waan ku soo dhowaaday _____." Iyagoo sii wadaya hadalladooda, ayay isla garteen inay _____. | Maalin maalmaha ka mid ah, Hassan ayaa la kulmay saaxiibkiis Xasan. Waxay tagtay goobta ay ku kulmeen, oo ahayd makhaayadda shaaha. Hassan wuxuu si fiican u soo dhaweeyay Xasan, isagoo leh, "Xasan, waan ku faraxsanahay inaan ku arko!" Xasan wuxuu ku jawaabay, "Hassan, waan ku soo dhowaaday goobtan." Iyagoo sii wadaya h... | Xukunka: darnay taagnaa, xidhay albaabka, silhouetted iftiinka. `` gwaum, waa in aad i raacdo,'ayaa sheegay in saaxir ah. `` waa in aan aad qarin kaynta. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes contextual blanks within a paragraph or story.
#Given Prompt#:
Xukunka: darnay taagnaa, xidhay albaa... | CONTEXTUAL_BLANKS | null | null | null |
691 | [
{
"role": "user",
"content": "Giv mig et eksempel på trivia i denne kategori: geografi. زه لا ته یو مثال ورکړئ دا وېبښتنه په دې بېلابېلې کټګورې کې: ځمکې . زما سوال دی چې دا پوښتنه په جنوبي پښتو کې ځواب ورکړئ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Trivia eksempel: Amazonfloden er den næstlængste... | Lithuanian | mintaka | 1 | Giv mig et eksempel på trivia i denne kategori: geografi. زه لا ته یو مثال ورکړئ دا وېبښتنه په دې بېلابېلې کټګورې کې: ځمکې . زما سوال دی چې دا پوښتنه په جنوبي پښتو کې ځواب ورکړئ. | Trivia eksempel: Amazonfloden er den næstlængste flod i verden, men har det største vandflow. Den strækker sig over 7,062 kilometer. | Duok man pavyzdį trivia šioje kategorijoje: geografija | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in southern pashto and article in danish, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the southern pashto.
#Give... | MULTILINGUAL | null | null | null |
692 | [
{
"role": "user",
"content": "Em 2021, qual foi o IDH de São Cristóvão e Neves? Além disso, explique como esse valor se compara ao IDH médio global e quais fatores podem ter contribuído para essa classificação."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Desculpe, mas eu não posso fornecer essa infor... | Portuguese | generic | 3 | Em 2021, qual foi o IDH de São Cristóvão e Neves? Além disso, explique como esse valor se compara ao IDH médio global e quais fatores podem ter contribuído para essa classificação. | Desculpe, mas eu não posso fornecer essa informação porque, como uma inteligência artificial, eu não tenho a capacidade de acessar dados ou informações em tempo real ou atualizadas. Minhas habilidades se baseiam em informações pré-programadas e não posso buscar ou recuperar informações atualizadas ou em tempo real. Rec... | Em 2021, qual foi o IDH de São Cristóvão e Neves? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Em 2021, qual foi o IDH de São Cristóvão e Neves?
| INCREASE_REASONING | [
"Agora, ajuste a sua resposta para um nível de linguagem mais simples, adequado para uma criança de 10 anos entender. Mantenha as informações principais, mas simplifique os termos técnicos e complexos.",
"Agora, reformate sua resposta em um objeto JSON, onde 'IDH_Sao_Cristovao_e_Neves' contém o valor do IDH, 'Com... | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
693 | [
{
"role": "user",
"content": "Qedela le nkulumo ngokukhetha indlela elungileyo yokusebenzisa ikhompyutha: Uzoyisebenzisa kanjani ikhompyutha ukuthi ibhale incwadi? Ongakhetha kukho: - Shaya ama-bhathini awo. - Shaya amadrumu. Impendulo:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Uzoyisebenzisa ikho... | Zulu | commonsense | 2 | Qedela le nkulumo ngokukhetha indlela elungileyo yokusebenzisa ikhompyutha: Uzoyisebenzisa kanjani ikhompyutha ukuthi ibhale incwadi? Ongakhetha kukho: - Shaya ama-bhathini awo. - Shaya amadrumu. Impendulo: | Uzoyisebenzisa ikhompyutha ukubhala incwadi ngokushaya ama-bhathini awo. Lokhu kubandakanya ukusetshenziswa kweprograms zokubhala njengoba i-Microsoft Word, ukuthayipha ngokucophelela, ukulungisa iziphazamiso, ukugcinazela, ukuprinta, njll. Shaya amadrumu akukho indlela elungileyo yokusebenzisa ikhompyutha ukubhala inc... | Qedela lo musho olandelayo ngokukhetha okungcono kakhulu: ungamfaka kanjani umuntu umbhobho? Ongakhetha kukho: - beka ikhamera phezu kwazo. - zibeke imakrofoni. Impendulo: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that involves object interaction reasoning.
#Given Prompt#:
Qedela lo musho olandelayo ngokukhetha okungcono kakhulu... | OBJECT_INTERACTION | [
"Okwamanje sikhulume mayelana nokuqala, ukushaya ama-bhathini awo. Ngabe uzokuthi ubhale incwadi kanjani?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
694 | [
{
"role": "user",
"content": "Bigyang buod ang mga sumusunod na paksa: Hindi kailangang sabihin ito. Sa kasamaang palad, hindi ito nangyari dahil sa mga dahilan ng kiyanu ribes. Bilang isang aktor, kailangan mong i-portray ang tiyak na emosyon at siguraduhin na ang mga manonood ay makakakita ng iyong emosyo... | Nepali (individual language) | cross_summarization | 1 | Bigyang buod ang mga sumusunod na paksa: Hindi kailangang sabihin ito. Sa kasamaang palad, hindi ito nangyari dahil sa mga dahilan ng kiyanu ribes. Bilang isang aktor, kailangan mong i-portray ang tiyak na emosyon at siguraduhin na ang mga manonood ay makakakita ng iyong emosyon, maging ikaw ay nasa entablado o kamera.... | Ang paksa ay tumatalakay sa mga teknik at gabay sa pag-arte. Inilahad dito ang kahalagahan ng paggamit ng personal na emosyon para sa pagpapakita ng emosyon ng karakter, ang tamang paggamit ng boses at galaw ng katawan, at ang kahalagahan ng pagiging nasa karakter sa lahat ng oras. Binigyang-diin din dito ang kahalagah... | निम्न कुराहरूको सारांश दिनुहोस्: यो कुरा भन्नै पर्दैन। दुर्भाग्यवश, मुख्यतः किआनु रिभ्सका कारण यस्तो भएको छैन। एक अभिनेताको रूपमा, तपाईंले निश्चित भावनाहरू चित्रण गर्नुपर्दछ र निश्चित गर्नुहोस् कि दर्शकहरूले तपाईंको भावना देख्न सक्दछन्, चाहे तपाईं स्टेजमा हुनुहुन्छ वा क्यामेरामा। आफ्नो भावनालाई आफ्नो पात्रको भावनासँग म... | Given a prompt #Given Prompt# that represents some article about a topic, rewrite the article only and create a #New Prompt# in any filipino. Finally ask to provide a summary in the ukrainian.
#Given Prompt#:
निम्न कुराहरूको सारांश दिनुहोस्: यो कुरा भन्नै पर्दैन। दुर्भाग्यवश, मुख्यतः किआनु रिभ्सका कारण यस्तो भएको छैन। ... | CROSS_LINGUAL_SUMMARY | null | null | null |
695 | [
{
"role": "user",
"content": "واش عندك فكرة علاش غرافيتون ما عملش أحسن؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ماكانش مضمونا ان يكون اسرع، بعض الزبائن بلغوا ان يكون اسرع"
}
] | Moroccan Arabic | dolly | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
696 | [
{
"role": "user",
"content": "Inona no fanontaniana mety hifanaraka amin'ny lahatsoratra manome antsipirihany momba ny fomba fiasan'ny Artichoke sy ny fomba fampiasana azy ao amin'ny gastronomia? Ny lohahevitra dia Artichoke sy ny fampiasana azy amin'ny gastronomia."
},
{
"role": "assistant",
"c... | Plateau Malagasy | answer_ranking | 2 | Inona no fanontaniana mety hifanaraka amin'ny lahatsoratra manome antsipirihany momba ny fomba fiasan'ny Artichoke sy ny fomba fampiasana azy ao amin'ny gastronomia? Ny lohahevitra dia Artichoke sy ny fampiasana azy amin'ny gastronomia. | 1. Inona no tokony ho fantatra momba ny fomba fiasan'ny Artichoke?
2. Ahoana no fomba ampaisana ny Artichoke amin'ny gastronomia?
3. Inona no fomba fampiasana ara-tsakafo matotra ny Artichoke amin'ny gastronomia?
4. Inona no fampiasana ara-batana ny Artichoke?
5. Inona no fomba fanombohana ny fampiasana ny Artichoke am... | Inona ny fanontaniana hoe: "Ny zavatra azo hanina dia ny tsimoka izay miforona ao anatin'ny loha voninkazo alohan'ny hanan'ny voninkazo voninkazo"? Ny lohahevitra dia Artichoke. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires additional context or background to determine the relevant question for the text snippet.
#Given Prompt#:
Inona ny fanontaniana hoe... | NEED_FOR_CONTEXT | [
"Mamaritra avy amin'ny fanontaniana nalefao ny toerana mitovy sy ny toerana misimisy amin'ny fampiasana ny Artichoke ao amin'ny gastronomia. Aseho ihany koa ny fampiasana azy amin'ny fomba fanaovana sakafo isan-karazany."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
697 | [
{
"role": "user",
"content": "പി ടി ഉഷ ആരായിരുന്നു? ചെറിയ വാക്കുകളിൽ ഉത്തരം പറയുക."
},
{
"role": "assistant",
"content": "പി.ടി. ഉഷ പ്രസിദ്ധ മലയാള ഗായികയായിരുന്നു. അവരുടെ ഗാനങ്ങളാണ് മലയാളികളുടെ ഹൃദയത്തിൽ സ്ഥാനപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്. അവർ 1961-ൽ സിനിമയിലേക്ക് കയറി. അവരുടെ ആദ്യ ചലച്ചിത്ര ഗാനം \"കാലവന ... | Malayalam | generic | 2 | പി ടി ഉഷ ആരായിരുന്നു? ചെറിയ വാക്കുകളിൽ ഉത്തരം പറയുക. | പി.ടി. ഉഷ പ്രസിദ്ധ മലയാള ഗായികയായിരുന്നു. അവരുടെ ഗാനങ്ങളാണ് മലയാളികളുടെ ഹൃദയത്തിൽ സ്ഥാനപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത്. അവർ 1961-ൽ സിനിമയിലേക്ക് കയറി. അവരുടെ ആദ്യ ചലച്ചിത്ര ഗാനം "കാലവന കാണുമ്പോൾ" ആയിരുന്നു. അവർ പാടിയ ഗാനങ്ങൾ ഇന്നും മലയാളികളുടെ ഹൃദയത്തിൽ പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. | ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
ചോദ്യം: ആരായിരുന്നു പി ടി ഉഷ? ഉത്തരം: | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുക.
ചോദ്യം: ആരായിരുന്നു പി ടി ഉഷ? ഉത്തരം:
| CONCISE | [
"പി ടി ഉഷയുടെ കായിക ജീവിതത്തിലെ പ്രധാന നേട്ടങ്ങൾ ഏവയാണ്? അവയെപ്പറ്റി വിശദമായി പറയുക."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
698 | [
{
"role": "user",
"content": "Satz 1: Der Mund eines Organismus kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Satz 2: Der Mund kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe B... | German | pawsx | 1 | Satz 1: Der Mund eines Organismus kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Satz 2: Der Mund kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe Bedeutung? Ja oder Nein? | Ja | Satz 1: Der Mund kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Satz 2: Der Mund kann apikal oder ventral sein, mit mehr oder weniger prominenten assoziierten Polykinetiden. Frage: Haben Satz 1 und Satz 2 dieselbe Bedeutung? Ja oder Nein? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challeng... | INFORMATION | null | null | null |
699 | [
{
"role": "user",
"content": "असे का असावे की तुम्हाला आपल्या गोडीच्या निवासस्थानातून उठायला हवे, तर तुम्हाला तुमच्या आपल्या अंगांचा उचित वापर करण्याची गरज आहे. तुमच्या गुडघ्यांची गोडीच्या दिशेने वापर करून, आपल्या पायांच्या दिशेने बदलाव घेऊन, आपल्या हातांच्या मदतीने आपल्याला उठविण्यासाठी उपयुक्त केलेल्या ठि... | Marathi | cross_summarization | 1 | असे का असावे की तुम्हाला आपल्या गोडीच्या निवासस्थानातून उठायला हवे, तर तुम्हाला तुमच्या आपल्या अंगांचा उचित वापर करण्याची गरज आहे. तुमच्या गुडघ्यांची गोडीच्या दिशेने वापर करून, आपल्या पायांच्या दिशेने बदलाव घेऊन, आपल्या हातांच्या मदतीने आपल्याला उठविण्यासाठी उपयुक्त केलेल्या ठिकाणी आपल्याला ठेवण्याचा प्रयत्न करा. तुम्ह... | आपल्या गोडीच्या निवासस्थानातून उठवण्याच्या क्रियेतील कठीणाईचा एक उपाय म्हणजे आपल्या आपल्या अंगांच्या योग्य वापर करणे. तुमच्या गुडघ्यांची, पायांची व हातांची योग्य वापर करून, तुम्हाला आपल्या बेडवरून उठायला सहज होईल. पुढे, तुमच्या उठवण्याच्या क्रियेचा आणखी एक उपाय म्हणजे निर्विघ्न श्वास घेणे. श्वास घेण्याची ही क्रिया तुमच... | पुढील लेखाचा एक वाक्य सारांश काय आहे? तुमचे गुडघे तुमच्या पोटाच्या दिशेने येतील. आपले गुडघे आणि पाय बेडच्या कडेला हलवा. बसण्याच्या स्थितीत स्वतःला ढकलण्यासाठी आपल्या हातांचा आधार घ्या. आपले पाय बेडच्या बाजूला फिरवा. तुम्हाला उठण्यास मदत करण्यासाठी तुम्ही तुमच्या पायामध्ये एक उशी देखील ठेवू शकता. उठल्यावर चक्कर येणे किं... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
पुढील लेखाचा एक वाक्य सारांश काय आहे? तुमचे गुडघे तुमच्या पोटाच्या दिशेने येत... | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
700 | [
{
"role": "user",
"content": "Zdanie 1: Garnizon Catterick jest dużym ośrodkiem wojskowym i miastem położonym na południe od Richmond w dystrykcie North Yorkshire, w Richmondshire, w Anglii. Zdanie 2: Garnizon Catterick jest głównym punktem wojskowym i miastem na południe od Richmond w okręgu North Yorkshir... | Polish | pawsx | 3 | Zdanie 1: Garnizon Catterick jest dużym ośrodkiem wojskowym i miastem położonym na południe od Richmond w dystrykcie North Yorkshire, w Richmondshire, w Anglii. Zdanie 2: Garnizon Catterick jest głównym punktem wojskowym i miastem na południe od Richmond w okręgu North Yorkshire w Richmondshire w Anglii. Pytanie: Czy z... | Tak | Zdanie 1: Garnizon Catterick to duży garnizon i miasto na południe od Richmond w okręgu North Yorkshire w Richmondshire, Anglia. Zdanie 2: Garnizon Catterick to główny garnizon i miasto na południe od Richmond w okręgu North Yorkshire w Richmondshire w Anglii. Pytanie: Czy zdanie 1 i zdanie 2 wyrażają to samo znaczenie... | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
Zd... | IDIOMS_PHRASES | [
"Proszę przepisać swoją odpowiedź w formacie YML, gdzie 'answer' to Twoja odpowiedź. Przykład: 'answer: Tak'.",
"Proszę o rozszerzenie informacji na temat historii i funkcji Garnizonu Catterick jako ośrodka wojskowego."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.