id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
4,401 | [
{
"role": "user",
"content": "Уңгулаш сөздөрдүн мааниси эмне? Кыскача жооп бериңиз."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Уңгулаш сөздөр - бул бир нече сөздөрдүн бирге колдонулуу менен жана ошол сөздөрдүн бирге колдонулганда алардын айрымча маанилеринен айырмашуу, жаңы маанилер пайда болуу. Мис... | Kyrgyz | generic | 1 | Уңгулаш сөздөрдүн мааниси эмне? Кыскача жооп бериңиз. | Уңгулаш сөздөр - бул бир нече сөздөрдүн бирге колдонулуу менен жана ошол сөздөрдүн бирге колдонулганда алардын айрымча маанилеринен айырмашуу, жаңы маанилер пайда болуу. Мисалы, "көз кара", "көл боюнча", "жыл боюнча" жана башкалар. | Уңгулаш сөздөр деген эмне ? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Уңгулаш сөздөр деген эмне ?
| CONCISE | null | null | null |
4,402 | [
{
"role": "user",
"content": "Labẹ bo ṣe wu ko ri, ohun yoowu ko ṣẹlẹ, Naijiria yii ko ni i pin-Ọbasanjọ. Jowo, ṣe o le fi ede Yoruba atiwo han iṣẹlẹ yii?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ohun ti o ṣe wu ni pe, ko si iṣẹlẹ kan ti yoo ṣẹlẹ ti yoo fa Naijiria pin si Ọbasanjọ. Nitori naa, ko ... | Yoruba | generic | 2 | Labẹ bo ṣe wu ko ri, ohun yoowu ko ṣẹlẹ, Naijiria yii ko ni i pin-Ọbasanjọ. Jowo, ṣe o le fi ede Yoruba atiwo han iṣẹlẹ yii? | Ohun ti o ṣe wu ni pe, ko si iṣẹlẹ kan ti yoo ṣẹlẹ ti yoo fa Naijiria pin si Ọbasanjọ. Nitori naa, ko si ohun ti o le ṣẹlẹ. | Labẹ bo ṣe wu ko ri, ohun yoowu ko ṣẹlẹ, Naijiria yii ko ni i pin-Ọbasanjọ | You are a brilliant Yoruba native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Yoruba and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Yoruba dialect. Write the #New Prompt# prompt in Yoruba.
#Given Prompt#:
Labẹ bo ṣe wu ko ri, ohun yoowu ko ṣẹlẹ, Naijiria yii ko ni i pin-Ọbasanjọ
| DIALECT | [
"Bayi, ṣe o le tun fi ede Yoruba atiwo han iṣẹlẹ yii bi pe o jẹ eniyan ti o gbe ni Naijiria ni eto oselu naa?"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
4,403 | [
{
"role": "user",
"content": "यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार पार्नुहोस्: नाइल रोडर्सले डायना रोसको गीत I'm Coming Out निर्माण गरेका थिए। रोडर्सको ब्यान्ड, जसले १९७८ मा प्रसिद्ध गीत \"Le Freak\" जारी गरेको थियो, कुन हो?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "नाइल रोडर्सले डायना रोसको गीत \"I'm Co... | Nepali (individual language) | hotpotqa | 3 | यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार पार्नुहोस्: नाइल रोडर्सले डायना रोसको गीत I'm Coming Out निर्माण गरेका थिए। रोडर्सको ब्यान्ड, जसले १९७८ मा प्रसिद्ध गीत "Le Freak" जारी गरेको थियो, कुन हो? | नाइल रोडर्सले डायना रोसको गीत "I'm Coming Out" निर्माण गरेका थिए। रोडर्स प्रसिद्ध ब्यान्ड Chic का सदस्य हुन्। Chic ब्यान्डले १९७८ मा हिट गीत "Le Freak" जारी गरेको थियो, जुन डिस्को युगको एक प्रमुख गीत मानिन्छ। Chic ब्यान्डको संगीतले डिस्को, फङ्क, र पप संगीतमा ठूलो प्रभाव पारेको छ। | यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार पार्नुहोस्: डायना रोसको गीत I'm Coming Out लाई नाइल रोडर्सले लेखेका थिए र निर्माण गरेका थिए जो कुन ब्यान्डको हिस्सा थिए जुन १९७६ देखि सक्रिय छ? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
यस विस्तृत प्रश्नको उत्तर तयार पार्नुहोस्: डायना रोसको गीत I'm Coming Out लाई नाइल रोडर्सले लेखेका थिए र निर्माण गरेका थिए जो कुन ब्यान्डको हिस्सा थिए जुन १९७६ देखि सक्रिय छ? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"उत्तरलाई संक्षिप्त पार्नुहोस्।",
"नाइल रोडर्स र डायना रोसको सहकार्यको अन्य उदाहरण दिनुहोस्।"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,404 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer dira haur hezkuntza aurretiko matematika gaitasunak?\nAdditionally, please respond in basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Haur hezkuntza aurretiko matematika gaitasunak haurren garapenaren lehen urteetan agertzen diren matematika konze... | Turkish | generic | 2 | Zer dira haur hezkuntza aurretiko matematika gaitasunak?
Additionally, please respond in basque transliteration. | Haur hezkuntza aurretiko matematika gaitasunak haurren garapenaren lehen urteetan agertzen diren matematika konzeptuak eta trebetasunak dira. Hauetako batzuk dira:
1. Zenbakizko gaitasunak: Haurrak zenbakiak eta zenbakien kantitatea ulertzen hasten dira. Adibidez, zenbakiak kontatzen ikasten dute, edo zein zenbakia den handiena edo txikiena ulertzen dute.
2. Forma eta espazioaren ulermenak: Haurrak objektuen formak eta espazioan nola kokatzen diren ulertzen hasten dira. Adibidez, kuboa eta esfera ezberdinak direla ulertzen dute, edo objektu bat beste bat baino gorago dagoela ikusten dute.
3. Puntuazioa eta sailkapena: Haurrak objektuak beren ezaugarrien arabera sailkatzen eta antolatzen ikasten dute. Adibidez, blokeak kolorearen edo tamainaren arabera banatzen ikasten dute.
4. Kausaltasuna eta sekuentzia: Haurrak oinarrizko kausaltasun eta sekuentzia konzeptuak ulertzen hasten dira. Adibidez, bat gertatzen bada, ondoren zer gertatuko den asmatzen dute.
5. Problema-ebazpena: Haurrak oinarrizko matematika arazoak ebazten ikasten dute, adibidez, objektuak gehitzen edo kenduz.
Haur hezkuntza aurretiko matematika gaitasunak oso garrantzitsuak dira, haurren garapen kognitiboaren oinarria baitira eta eskola-prestakuntzan laguntzen duten trebetasunak dira. | Okul öncesi matematik becerileri nelerdir? | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
Okul öncesi matematik becerileri nelerdir?
| TRANSLITERATION | [
"Nola garatzen dira hauek haurraren bizitzan zehar? Zein faktorek eragiten dute beren garapena?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,405 | [
{
"role": "user",
"content": "Fraz 1: Lòd pou pwototip te fèt nan mwa desanm 1930 ak twa konpayi: Renault, Citroën ak Brandt. Fraz 2: Lòd pou pwototip te fèt pa twa konpayi nan mwa desanm 1930: Renault, Citroën ak Brandt. Premye etap: Analize chak fraz pou konprann si yo gen menm sans. Dezyèm etap: Fè yon k... | Haitian | generic | 3 | Fraz 1: Lòd pou pwototip te fèt nan mwa desanm 1930 ak twa konpayi: Renault, Citroën ak Brandt. Fraz 2: Lòd pou pwototip te fèt pa twa konpayi nan mwa desanm 1930: Renault, Citroën ak Brandt. Premye etap: Analize chak fraz pou konprann si yo gen menm sans. Dezyèm etap: Fè yon konparezon detaye ant Fraz 1 ak Fraz 2. Kesyon: Èske Fraz 1 ak Fraz 2 eksprime menm sans? Wi oswa Non? Eksplike rezonman ou. | Wi, Fraz 1 ak Fraz 2 eksprime menm sans. Nan tou de fraz yo, yo ap pale de yon lòd pou yon pwototip ki te fèt nan mwa desanm 1930, e ki te fèt pa twa konpayi: Renault, Citroën ak Brandt. Diferans la sòti nan jan yo aganse mo yo, men mesaj la rete menm. | Fraz 1: Lòd pou pwototip te fèt nan mwa desanm 1930 ak twa konpayi: Renault, Citroën ak Brandt. Fraz 2: Lòd pou pwototip te fèt pa twa konpayi nan mwa desanm 1930: Renault, Citroën ak Brandt. Kesyon: Èske Fraz 1 ak Fraz 2 eksprime menm sans? Wi oswa Non? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Fraz 1: Lòd pou pwototip te fèt nan mwa desanm 1930 ak twa konpayi: Renault, Citroën ak Brandt. Fraz 2: Lòd pou pwototip te fèt pa twa konpayi nan mwa desanm 1930: Renault, Citroën ak Brandt. Kesyon: Èske Fraz 1 ak Fraz 2 eksprime menm sans? Wi oswa Non?
| INCREASE_REASONING | [
"Kounye a, fè yon rezime sou chak fraz. Pou Fraz 1, ki enpòtan ki detay yo mete anfaz sou? Kisa Fraz 2 mete anfaz sou? Eksplike rezonman ou.",
"Kounye a, mwen ta renmen ou chanje pòsiblite nan repons ou. Si ou te di 'Wi', di 'Non' nan repons ou e eksplike poukisa. Si ou te di 'Non', di 'Wi' nan repons ou e ekspli... | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,406 | [
{
"role": "user",
"content": "Berikan jawaban atas pertanyaan berikut berdasarkan konteks kalimat yang diberikan:\n\nBima dan keluarganya memutuskan untuk menghabiskan waktu liburan mereka di Gunung Bromo, Jawa Timur. Mereka sangat bersemangat untuk merasakan pengalaman luar biasa menyaksikan matahari terbi... | Indonesian | generic | 2 | Berikan jawaban atas pertanyaan berikut berdasarkan konteks kalimat yang diberikan:
Bima dan keluarganya memutuskan untuk menghabiskan waktu liburan mereka di Gunung Bromo, Jawa Timur. Mereka sangat bersemangat untuk merasakan pengalaman luar biasa menyaksikan matahari terbit di lokasi tersebut.
Ke mana Bima dan keluarganya pergi untuk berlibur?
A. Malioboro, Yogyakarta
B. Pulau Bali
C. Sea World, Ancol, Jakarta
D. Gunung Bromo, Jawa Timur
Jawabannya adalah:
Tolong berikan jawaban yang rinci dan konkret berdasarkan konteks kalimat yang diberikan. | Jawabannya adalah D. Gunung Bromo, Jawa Timur. | Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan konteks kalimat di bawah ini:
Bima dan keluarganya berlibur ke Gunung Bromo, Jawa Timur. Mereka ingin merasakan pengalaman menyaksikan sunrise di sana.
Ke mana Bima dan keluarganya berlibur?
A. Malioboro, Yogyakarta
B. Bali
C. Sea World, Ancol
D. Gunung Bromo, Jawa Timur
Jawaban: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Indonesian.
#Given Prompt#:
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan konteks kalimat di bawah ini:
Bima dan keluarganya berlibur ke Gunung Bromo, Jawa Timur. Mereka ingin merasakan pengalaman menyaksikan sunrise di sana.
Ke mana Bima dan keluarganya berlibur?
A. Malioboro, Yogyakarta
B. Bali
C. Sea World, Ancol
D. Gunung Bromo, Jawa Timur
Jawaban:
| CONCRETIZE | [
"Dari perspektifmu sebagai AI, jelaskan mengapa Gunung Bromo menjadi destinasi yang menarik untuk dikunjungi? Berikan opini atau sudut pandangmu berdasarkan informasi yang tersedia."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,407 | [
{
"role": "user",
"content": "Qor faallo gaaban oo aan ka badnayn 500 eray oo ku saabsan mawduuca soo socda: Qofka X wuxuu dareemayaa ur xun."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Qofka X wuxuu mar walba dareemayaa ur xun, taas oo u horseeday inuu dareemo in dhibaatooyinka dunida oo dhan ay ku ... | Somali | soda | 1 | Qor faallo gaaban oo aan ka badnayn 500 eray oo ku saabsan mawduuca soo socda: Qofka X wuxuu dareemayaa ur xun. | Qofka X wuxuu mar walba dareemayaa ur xun, taas oo u horseeday inuu dareemo in dhibaatooyinka dunida oo dhan ay ku soo fool leeyihiin. Isagoo ogaanaya inay jiraan qof kasta oo dareemaya dhibaatooyin kala duwan, wuxuu si weyn u dareemayaa in xanuunkiisa uu yahay mid ka daran mid kasta oo kale.
Ur xunkeedii wuxuu saameyn ku yeeshay noloshiisa oo dhan, saamayntaas oo u horseeday inuu dareemo inuu yahay qof aan waxba qaban karin. Sidaas darteed, wuxuu isku dayayaa inuu ka baxo xaaladdaas adag, laakiin wuxuu dareemayaa inay tahay mid aad u adag.
Wuxuu dareemayaa in xanuunkiisa uu ku burburinayo noloshiisa iyo rajadii uu u qabay inuu noqon doono qof wax qaban kara. Si kastaba ha ahaatee, wuxuu aaminsan yahay inuu heli doono caawimo iyo taageero si uu u bixiyo xaaladda adag ee uu ku suganyahay.
Wuxuu rajaynayaa inuu heli doono fursadaha uu u baahan yahay si uu u bogsado xaaladdiisa, haddii aanay jirin wax kale oo uu ku heli karo. Ugu dambayntii, qofka X wuxuu rajaynayaa inay iman doonto maalin ay ur xunkeedi tahay mid aan jirin, maalin uu dareemi doono farxad iyo nabadgelyo. | Qor faallo gaaban oo ku saabsan mawduuca soo socda: Qofka X wuxuu dareemayaa ur xun | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that sets a word count limit for the short story to encourage concise and focused storytelling.
#Given Prompt#:
Qor faallo gaaban oo ku saabsan mawduuca soo socda: Qofka X wuxuu dareemayaa ur xun | WORD_COUNT_LIMIT | null | null | null |
4,408 | [
{
"role": "user",
"content": "Ndapota, nyorera pamusoro pechido ichi uye uchibatsira kuburikidza kuti chii chiri kumirirwa nezviri kuvandudzwa pano.\n\"Gaudi Mahala 5. Sa mati nirmal kahiati dheer. Ramu rasainu peevatu beer. 1. Hari ke charan hiradai kari ot. Janamu maran te hovatu chot. 1. Rahau. So tanu n... | Panjabi | generic | 2 | Ndapota, nyorera pamusoro pechido ichi uye uchibatsira kuburikidza kuti chii chiri kumirirwa nezviri kuvandudzwa pano.
"Gaudi Mahala 5. Sa mati nirmal kahiati dheer. Ramu rasainu peevatu beer. 1. Hari ke charan hiradai kari ot. Janamu maran te hovatu chot. 1. Rahau. So tanu nirmalu jitu upajai na papu. Ramu rangi nirmalu pratapu. 2. Sadhasangi miti jaatu bikaar. Sabhu te uuchu eho upakaar. 3. Premu bhagati raate gopaal. Nanaku jaachai sadh ravaal. 4. 92. 161."
Ndapota, taura mune Shona transliteration. | Izvi zvinosanganisira zvemumwe muviri weShona, asi zvinhu zvacho zvakakosha zvakakosha zviri pano zvakakosha.
"Gaudi Mahala 5. Sa mati nirmal kahiati dheer. Ramu rasainu peevatu beer. 1. Hari ke charan hiradai kari ot. Janamu maran te hovatu chot. 1. Rahau. So tanu nirmalu jitu upajai na papu. Ramu rangi nirmalu pratapu. 2. Sadhasangi miti jaatu bikaar. Sabhu te uuchu eho upakaar. 3. Premu bhagati raate gopaal. Nanaku jaachai sadh ravaal. 4. 92. 161."
Kuburikidza mune Shona:
"Gaudi Mahala 5. Sa mati nirmal kahiati dheer. Ramu rasainu peevatu beer. 1. Hari ke charan hiradai kari ot. Janamu maran te hovatu chot. 1. Rahau. So tanu nirmalu jitu upajai na papu. Ramu rangi nirmalu pratapu. 2. Sadhasangi miti jaatu bikaar. Sabhu te uuchu eho upakaar. 3. Premu bhagati raate gopaal. Nanaku jaachai sadh ravaal. 4. 92. 161."
Nekudaro, zviri kuvandudzwa pano zvinosanganisira zvemumwe muviri weShona, asi zvinhu zvacho zvakakosha zvakakosha zviri pano zvakakosha. | ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ਕਰਿ ਓਟ ॥ਜਨਮ ਮਰਣ ਤੇ ਹੋਵਤ ਛੋਟ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਸੋ ਤਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਜਿਤੁ ਉਪਜੈ ਨ ਪਾਪੁ ॥ਰਾਮ ਰੰਗਿ ਨਿਰਮਲ ਪਰਤਾਪੁ ॥੨॥ਸਾਧਸੰਗਿ ਮਿਟਿ ਜਾਤ ਬਿਕਾਰ ॥ਸਭ ਤੇ ਊਚ ਏਹੋ ਉਪਕਾਰ ॥੩॥ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਰਾਤੇ ਗੋਪਾਲ ॥ਨਾਨਕ ਜਾਚੈ ਸਾਧ ਰਵਾਲ ॥੪॥੯੨॥੧੬੧॥" | Rewrite the #Given Prompt# as an shona transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in shona transliteration.
#Given Prompt#:
ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।
"ਗਉੜੀ ਮਹਲਾ ੫ ॥ਸਾ ਮਤਿ ਨਿਰਮਲ ਕਹੀਅਤ ਧੀਰ ॥ਰਾਮ ਰਸਾਇਣੁ ਪੀਵਤ ਬੀਰ ॥੧॥ਹਰਿ ਕੇ ਚਰਣ ਹਿਰਦੈ ਕਰਿ ਓਟ ॥ਜਨਮ ਮਰਣ ਤੇ ਹੋਵਤ ਛੋਟ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ਸੋ ਤਨੁ ਨਿਰਮਲੁ ਜਿਤੁ ਉਪਜੈ ਨ ਪਾਪੁ ॥ਰਾਮ ਰੰਗਿ ਨਿਰਮਲ ਪਰਤਾਪੁ ॥੨॥ਸਾਧਸੰਗਿ ਮਿਟਿ ਜਾਤ ਬਿਕਾਰ ॥ਸਭ ਤੇ ਊਚ ਏਹੋ ਉਪਕਾਰ ॥੩॥ਪ੍ਰੇਮ ਭਗਤਿ ਰਾਤੇ ਗੋਪਾਲ ॥ਨਾਨਕ ਜਾਚੈ ਸਾਧ ਰਵਾਲ ॥੪॥੯੨॥੧੬੧॥"
| TRANSLITERATION | [
"Hunhu hwechido chiri kuvandudzwa pano, chitsanangura mune zvakavanzika zvako."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,409 | [
{
"role": "user",
"content": "Negara mana Frida Kahlo berasal dan kerjaya apa yang dia terkenal?\n\n#Prompt Baru#:\nApa judul salah satu lukisan terkenal karya Frida Kahlo dan elemen apa yang sering muncul dalam karya seninya?\n\nSilakan jawab dalam transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "ass... | Standard Malay | dolly | 2 | Negara mana Frida Kahlo berasal dan kerjaya apa yang dia terkenal?
#Prompt Baru#:
Apa judul salah satu lukisan terkenal karya Frida Kahlo dan elemen apa yang sering muncul dalam karya seninya?
Silakan jawab dalam transliterasi bahasa Indonesia. | Frida Kahlo berasal dari negara Meksiko dan dia terkenal sebagai seorang pelukis.
Salah satu judul lukisan terkenal karya Frida Kahlo adalah "The Two Fridas" (Las Dos Fridas). Elemen yang sering muncul dalam karya seninya termasuk potret diri, kesakitan fisik dan emosional, serta simbolisme budaya Meksiko. | Negara mana Frida Kahlo berasal dan kerjaya apa yang dia terkenal? | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
Negara mana Frida Kahlo berasal dan kerjaya apa yang dia terkenal? | TRANSLITERATION | [
"Berikan analisis mendalam tentang simbolisme dalam salah satu lukisan terkenal Frida Kahlo dan bagaimana hubungannya dengan kehidupan pribadinya."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,410 | [
{
"role": "user",
"content": "\"ಗೂಬೆಗಳು ಸ್ಟ್ರಿಜಿಫಾರ್ಮ್ಸ್ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಇವುಗಳು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ 200 ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಇವುಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು\" ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗೂಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು? ವಿಷಯ ಗೂಬೆಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಹಾರ ಹಾಗೂ ವಾತಾವರಣದ ಬಗ್ಗೆ... | Kannada | generic | 3 | "ಗೂಬೆಗಳು ಸ್ಟ್ರಿಜಿಫಾರ್ಮ್ಸ್ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಇವುಗಳು ಮೊತ್ತಮೇಲೆ 200 ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಇವುಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿಗಳು" ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಗೂಬೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು? ವಿಷಯ ಗೂಬೆಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಆಹಾರ ಹಾಗೂ ವಾತಾವರಣದ ಬಗ್ಗೆ.
AI ಸಹಾಯಕನಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಸ್ಥಿತಿಯ ಉತ್ತರ ನೀಡುವಂತೆ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. | 1. ಗೂಬೆಗಳು ಯಾವ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವು?
2. ಗೂಬೆಗಳು ಎಷ್ಟು ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ?
3. ಗೂಬೆಗಳು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಯಾವ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತವೆ?
4. ಗೂಬೆಗಳ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಹೇಳಬಹುದೇ?
5. ಗೂಬೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಯಾವುವು?
6. ಗೂಬೆಗಳ ಪ್ರಭೇದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿ ಹೇಳಬಹುದೇ?
7. ಗೂಬೆಗಳು ಯಾವ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಬಾಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ? | "ಗೂಬೆಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು ಅವು ಸ್ಟ್ರಿಜಿಫಾರ್ಮ್ಸ್ ಗೆ ಸೇರಿವೆ, ಇದು 200 ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂಬ ಉತ್ತರಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನು? ವಿಷಯವು ಗೂಬೆ. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
"ಗೂಬೆಗಳು ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದ್ದು ಅವು ಸ್ಟ್ರಿಜಿಫಾರ್ಮ್ಸ್ ಗೆ ಸೇರಿವೆ, ಇದು 200 ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪರಭಕ್ಷಕ ಪಕ್ಷಿ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ" ಎಂಬ ಉತ್ತರಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಏನು? ವಿಷಯವು ಗೂಬೆ.
| CONCRETIZE | [
"ಗೂಬೆಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳು ಯಾವಾವ ಆಹಾರವನ್ನು ಸೇವಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವರ ವಾಸಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಿಶೇಷ ವಾತಾವರಣ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದರ ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಿ. ಈ ಮಾಹಿತಿಯ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ, ಗೂಬೆಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.",
"ಗೂಬೆಗಳ ವಿವಿಧ ಪ್ರಭೇದಗಳು, ಅವುಗಳ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದ ಸಂಬಂಧಿತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಮ... | [
"CHANGE_CONTEXT",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,411 | [
{
"role": "user",
"content": "Thuppakkiyannu kandupidithavaru?\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara koduvudannu vicharisuve."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Thuppakkiyannu kandupidithavaru nanna tande."
}
] | Tamil | generic | 1 | Thuppakkiyannu kandupidithavaru?
Dayavittu kannada transliterationnalli uttara koduvudannu vicharisuve. | Thuppakkiyannu kandupidithavaru nanna tande. | துப்பாக்கியை கண்டுபிடித்தவர்? | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
துப்பாக்கியை கண்டுபிடித்தவர்?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,412 | [
{
"role": "user",
"content": "Disney World သို့မဟုတ် Disneyland သို့ သွားလျင် ဘယ်ဟာက ပိုစျေးသက်သာပါသလဲ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Disneyland နှင့် Disney World လက်မှတ်များသည် ခပ်ဆင်ဆင်ပဲ ဖြစ်တယ်။ အပန်းဖြေစခန်းနှစ်ခုစလုံးတွင် ပန်းခြံနှင့်ရက်စွဲပေါ်မူတည်၍ ပန်းခြံလက်မှတ်စျေးနှုန်းများ ... | Burmese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,413 | [
{
"role": "user",
"content": "Kush e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1982?\nJu lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk Shqiptar."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ekipi i futbollit të Italisë e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1982."
},
{
"role": "user",
"content": "Tani... | Tosk Albanian | generic | 3 | Kush e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1982?
Ju lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk Shqiptar. | Ekipi i futbollit të Italisë e mori Kupën e Botës të FIFA-s në vitin 1982. | Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1982? | You are a brilliant Tosk Albanian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tosk Albanian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tosk Albanian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Kush e fitoi FIFA Kupën e Botës në vitin 1982?
| DIALECT | [
"Tani, ju lutem, përgjigjuni përsëri por këtë herë në stilin e një komentatori sportiv.",
"Tani, më thuaj disa lojtarë të dalluar që luajtën në atë Kupë të Botës. Ju lutem, përgjigjuni në dialektin Tosk Shqiptar."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
4,414 | [
{
"role": "user",
"content": "கவிச் சக்கரவர்த்தியாக அழைக்கப்படுவது யார்?\nஇதே தமிழ் மொழியில் பதிலளிக்கவும்."
},
{
"role": "assistant",
"content": "கவிச் சக்கரவர்த்தியாக அழைக்கப்படுவது கண்ணதாசன்."
}
] | Tamil | generic | 1 | கவிச் சக்கரவர்த்தியாக அழைக்கப்படுவது யார்?
இதே தமிழ் மொழியில் பதிலளிக்கவும். | கவிச் சக்கரவர்த்தியாக அழைக்கப்படுவது கண்ணதாசன். | கவிச் சக்கரவர்த்தி என அழைக்கப்படுபவர்? | You are a brilliant Tamil native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Tamil and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Tamil dialect. Write the #New Prompt# prompt in Tamil.
#Given Prompt#:
கவிச் சக்கரவர்த்தி என அழைக்கப்படுபவர்?
| DIALECT | null | null | null |
4,415 | [
{
"role": "user",
"content": "ल्हासा की दिशा में\n\nसवाल \n'हालांकि तब मेरा वेशभूषा ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी चिंता करनी चाहिए थी।'- इस कथन के अनुसार हमारे आचरण और व्यवहार का ढंग हमारे पहनावे पर निर्भर करता है। क्या आपके विचार में यह उचित है या अनुचित, अपनी राय व्यक्त करें।\n\nउत्तर भी कृपया हिंदी भाषा म... | Hindi | generic | 3 | ल्हासा की दिशा में
सवाल
'हालांकि तब मेरा वेशभूषा ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी चिंता करनी चाहिए थी।'- इस कथन के अनुसार हमारे आचरण और व्यवहार का ढंग हमारे पहनावे पर निर्भर करता है। क्या आपके विचार में यह उचित है या अनुचित, अपनी राय व्यक्त करें।
उत्तर भी कृपया हिंदी भाषा में दें। | मेरे विचार में, हमारे आचरण और व्यवहार का ढंग हमारे पहनावे पर निर्भर नहीं करता। यह तो हमारे व्यक्तित्व, संस्कार, शिक्षा और मूल्यों पर निर्भर करता है। हालांकि, हमारा पहनावा अक्सर हमारे व्यक्तित्व का प्रतिबिंब होता है और यह हमारी पहचान और आत्मसम्मान को दर्शाता है। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि अगर हम अच्छे कपड़े पहनते हैं तो हमारा व्यवहार भी अच्छा हो जाएगा। अच्छा व्यवहार और आचरण सीखने और अपनाने की बात है, जो कि कपड़ों से अदृश्य होता है। इसलिए, हमें अपने आचरण और व्यवहार पर ध्यान देना चाहिए, न कि केवल हमारे पहनावे पर। | ल्हासा की ओर
प्रश्न
हालाँकि उस वक्त मेरा भेष ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी ख़याल करना चाहिए था।’-उक्त कथन के अनुसार हमारे आचार-व्यवहार के तरीके वेशभूषा के आधार पर तय होते हैं। आपकी समझ से यह उचित है अथवा अनुचित, विचार व्यक्त करें। | You are a brilliant Hindi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hindi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hindi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hindi.
#Given Prompt#:
ल्हासा की ओर
प्रश्न
हालाँकि उस वक्त मेरा भेष ऐसा नहीं था कि उन्हें कुछ भी ख़याल करना चाहिए था।’-उक्त कथन के अनुसार हमारे आचार-व्यवहार के तरीके वेशभूषा के आधार पर तय होते हैं। आपकी समझ से यह उचित है अथवा अनुचित, विचार व्यक्त करें।
| DIALECT | [
"कृपया अपने उत्तर को और अधिक विस्तारित और स्पष्ट करें। यदि संभव हो, तो कृपया उदाहरणों के माध्यम से अपनी बात को स्पष्ट करें।",
"अपनी राय के साथ-साथ, कृपया कुछ उदाहरण भी दें जो आपके विचार को स्पष्टता से बयां करते हों।"
] | [
"CLARIFICATION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
4,416 | [
{
"role": "user",
"content": "السؤال: متى تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند وما هي الأحكام الرئيسية التي يتضمنها هذا القانون؟ الجواب:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند في عام 1972. هذا القانون يهدف إلى حماية الحياة البرية والنباتات في ال... | Egyptian Arabic | generic | 3 | السؤال: متى تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند وما هي الأحكام الرئيسية التي يتضمنها هذا القانون؟ الجواب: | تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند في عام 1972. هذا القانون يهدف إلى حماية الحياة البرية والنباتات في البلاد. الأحكام الرئيسية التي يتضمنها هذا القانون تشمل:
1. حظر الصيد غير القانوني والتجارة في الحيوانات البرية ومنتجاتها.
2. تأسيس شبكة من المحميات والحدائق الوطنية لحماية البيئة الطبيعية والحياة البرية.
3. تحديد الأنواع المهددة بالانقراض وتوفير حماية خاصة لها.
4. تنظيم وتقييد الصيد والتجارة في الحيوانات والنباتات البرية.
5. تشجيع وتعزيز التوعية بحماية الحياة البرية والتراث الطبيعي للبلاد.
يعتبر هذا القانون أحد أهم الأدوات القانونية في الهند لحماية الحياة البرية والتنوع البيولوجي. | السؤال: متى تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند؟ الجواب: | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
السؤال: متى تم تنفيذ قانون حماية الحياة البرية في الهند؟ الجواب:
| DEEPEN | [
"الآن، يرجى تقديم مزيد من التفاصيل حول الأثر البيئي لهذا القانون وكيف ساهم في حماية الأنواع المهددة بالانقراض في الهند.",
"اوضح أهم الخطوات المطلوبة لتحضير كعكة الشوكولاتة."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,417 | [
{
"role": "user",
"content": "ဒူဘိုင်းမှာ ဘာတွေထူးခြားလဲ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ဒူဘိုင်းသည် ချမ်းသာကြွယ်ဝမှု၊ ဈေးကြီးပြီး လူကြိုက်များသော ဇိမ်ခံခရီးသွားနေရာတစ်ခုအဖြစ် ကျော်ကြားပြီး ၎င်း၏ \n မိုးမျှော်အဆောက်အဦများ၊ စားသောက်ဖွယ်ရာများ၊ သမိုင်းနှင့် ယဉ်ကျေးမှုအချို့၊ ကုလားအုတ်စီးခြ... | Burmese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,418 | [
{
"role": "user",
"content": "Mala jibh karu shakta ka?\nPlease respond in Marathi transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ho, mala jibh karu shakta."
}
] | Thai | generic | 1 | Mala jibh karu shakta ka?
Please respond in Marathi transliteration. | Ho, mala jibh karu shakta. | จีบได้มั้ย? | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
จีบได้มั้ย?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,419 | [
{
"role": "user",
"content": "Eman euskara transliterazioan zein sutan zeinaren laburpena.\nPlease respond in Basque transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Transliterazioa hizkuntzaren idazkera batetik bestera pasatzea da, hau da, hitz bat nola idatzi behar den erakustea beste a... | Gujarati | generic | 3 | Eman euskara transliterazioan zein sutan zeinaren laburpena.
Please respond in Basque transliteration. | Transliterazioa hizkuntzaren idazkera batetik bestera pasatzea da, hau da, hitz bat nola idatzi behar den erakustea beste alfabeto batean. Euskara transliterazioan, euskal hitzak beste hizkuntza bateko alfabetoan idazten dira, normalean latina. Esaterako, "kaixo" hitza ingelesez "kaixo" bezala idazten da, eta "agur" hitzaren kasuan "agur" bezala. Hau da, euskara transliterazioan, euskal hitzak normalean berdin idazten dira, alfabeto latinean, euskara ofizialean bezala. | ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો. | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
ગુજરાતીમાં કુન ફાયર કુનનું સારાંશ આપો.
| TRANSLITERATION | [
"હવે કૃપા કરીને મારી આ વાક્યો કે વાક્યો બાસ્ક ટ્રાન્સ્લિટરેશનમાં રૂપાંતરિત કરો.",
"હવે મારી પ્રતિસાદ માં એક ફેરફાર કરો. મારી પ્રતિસાદ માં સ્વતંત્રતાની {property} માં ફેરફાર કરો."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,420 | [
{
"role": "user",
"content": "በክርስቲያናዊ እምነት መሠረት፣ የጌታችን ኢየሱስ ክርስቶስ ወደ ስልጣን የወጡት እንደምን ነበር? ይህንን ጥያቄ በታሪክና በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት የተመለከተ በርካታ ዝርዝር እንዲሰጠኝ እለምናለሁ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ኢየሱስ ክርስቶስ ወደ ስልጣን የወጡት በታሪክና በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት በሚከተለው መልኩ ነው:\n\n1. በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት፣ ኢየሱስ ክርስቶስ በእግዚአብሔር በኩ... | Amharic | generic | 1 | በክርስቲያናዊ እምነት መሠረት፣ የጌታችን ኢየሱስ ክርስቶስ ወደ ስልጣን የወጡት እንደምን ነበር? ይህንን ጥያቄ በታሪክና በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት የተመለከተ በርካታ ዝርዝር እንዲሰጠኝ እለምናለሁ። | ኢየሱስ ክርስቶስ ወደ ስልጣን የወጡት በታሪክና በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት በሚከተለው መልኩ ነው:
1. በመጽሐፍ ቅዱስ መሠረት፣ ኢየሱስ ክርስቶስ በእግዚአብሔር በኩል በሰማይ ላይ ስልጣን ተሰጠው። ይህ በማቴዎስ 28:18 ይገለጣል፣ ኢየሱስ እንዲህ አለ፣ "በሰማይና በምድር ሁሉ ሥልጣን ተሰጠኝ።"
2. ኢየሱስ ክርስቶስ ከሞት በላይ ድል አድርጎ በትንሣኤ በኩል ስልጣኑን ያገኘ ነው። ይህ በ1 ቆሮንቶስ 15:20-26 ይገለጣል።
3. ኢየሱስ ክርስቶስ ከሞት በኋላ በሰማይ ወደ አባቱ ቀርቦ ስልጣኑን ያገኘ ነው። ይህ በመልክም 16:19 ይገለጣል፣ ኢየሱስ ክርስቶስ በእግዚአብሔር ቀኝ ተቀመጠ።
4. ኢየሱስ ክርስቶስ በመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ የነበረውን የመሳይያ ሥልጣን ያገኘ ነው። ይህ በዳንኤል 7:13-14 ይገለጣል፣ እርሱ የሰው ልጅ በደመናዎች ወደ አሮጌ ሰው ቀርቦ የሰው ልጆች ሁሉ ያስገድሉት ዘንድ ሥልጣን ተሰጠው።
5. ኢየሱስ ክርስቶስ በመጽሐፍ ቅዱስ ውስጥ የነበረውን የዳዊት ዙፋን ያገኘ ነው። ይህ በሉቃስ 1:32-33 ይገለጣል፣ እርሱ የዳዊት ዙፋን ይወርሳል እና ለዘላለም ይነግሣል። | ይኵኖ አምላክ ወደ ስልጣን የወጡት መቼ ነበር? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Amharic.
#Given Prompt#:
ይኵኖ አምላክ ወደ ስልጣን የወጡት መቼ ነበር?
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,421 | [
{
"role": "user",
"content": "Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda r... | Standard Malay | cross_summarization | 1 | Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda rambut anda untuk lebih banyak jumlah. Di samping itu, jangan lupa untuk menikmati secangkir teh hijau semasa anda melakukan ini. Teh hijau kaya dengan antioksidan yang baik untuk kesihatan anda. Juga, jika anda mempunyai masa, anda mungkin mahu menonton beberapa episod dari rancangan TV kegemaran anda. | Setelah anda mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi, ambil sebahagian rambut dari ekor kuda dan mulakan membentuk braid. Anda boleh memilih untuk membuat braid Perancis, Dutch, fishtail, atau apa-apa jenis braid yang anda sukai. Jika anda tidak tahu cara membuat braid tertentu, anda boleh mencari tutorial di internet.
Sambil anda membentuk braid, pastikan anda mengepaskan braid secara konsisten. Ini akan membantu mencegah braid dari menjadi longgar atau berantakan. Juga, jika anda mahu braid anda kelihatan lebih tebal, anda boleh menggunakan jari anda untuk "mengembang" braid.
Setelah anda selesai membentuk braid, ikat ujungnya dengan elastik rambut. Anda boleh memilih untuk membiarkan ujung braid tergantung bebas, atau anda boleh melipatnya dan memautkannya di sekitar pangkal ekor kuda untuk mencipta penampilan yang lebih bersih dan terawat.
Akhirnya, semprotkan sedikit hairspray atau gel rambut untuk menahan braid di tempat. Anda juga boleh memilih untuk menambahkan beberapa aksesori rambut, seperti klip atau bandana, untuk menambah sentuhan akhir pada penampilan anda.
Dengan sedikit latihan, anda akan dapat membuat ekor kuda braid yang cantik dan bergaya dalam masa singkat. Selamat mencuba! | Ringkaskan artikel ini: Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda rambut anda untuk lebih banyak jumlah. Ringkasan: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Ringkaskan artikel ini: Mulakan mengumpulkan rambut anda ke dalam ekor kuda yang tinggi. Anda boleh menggunakan berus untuk bahagian atas rambut anda, tetapi jangan berus bahagian di mana braid itu. Pastikan ekor kuda di mahkota kepala anda dengan elastik. Anda boleh menggunakan sisir untuk menggoda rambut anda untuk lebih banyak jumlah. Ringkasan: | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
4,422 | [
{
"role": "user",
"content": "\"കട്ട് സാധാരണയായി ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡ് ആണ്, കാരണം ഇത് വിലകുറഞ്ഞ കട്ട് ആണ്.\" എന്ന വാക്യം കാണുന്നതിനായി ഞങ്ങള്ക്ക് എന്തു പലവിധ പ്രശ്നങ്ങള് ഉണ്ടാകാം? വിഷയം മാംസ വിപണിയാണ്."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് എന്താണ്?\n2. സി... | Malayalam | answer_ranking | 1 | "കട്ട് സാധാരണയായി ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡ് ആണ്, കാരണം ഇത് വിലകുറഞ്ഞ കട്ട് ആണ്." എന്ന വാക്യം കാണുന്നതിനായി ഞങ്ങള്ക്ക് എന്തു പലവിധ പ്രശ്നങ്ങള് ഉണ്ടാകാം? വിഷയം മാംസ വിപണിയാണ്. | 1. ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് എന്താണ്?
2. സില് വെര് സൈഡ് എന്താണ്?
3. കട്ട് സാധാരണയായി എന്തുകൊണ്ട് ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡുകളാണ്?
4. കട്ട് സാധാരണയായി എത്രമാത്രം വിലക്കുറഞ്ഞതാണ്?
5. ബീഫിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളുടെ വില എങ്ങനെ നിര്ണ്ണയിക്കുന്നു?
6. കട്ട് എന്താണ്? അതിന്റെ പ്രധാന ഉപയോഗങ്ങള് എന്തെന്താണ്?
7. ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഏതെല്ലാം പദാര്ത്ഥങ്ങള്ക്ക് പാചകം ചെയ്യാം?
8. മാംസ വിപണിയില് ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡിന്റെ പ്രാധാന്യം എന്താണ്? | "കട്ട് സാധാരണയായി ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡ് ആണ്, കാരണം ഇത് വിലകുറഞ്ഞ കട്ട് ആണ്. " എന്ന ചോദ്യത്തിന് എന്താണ് ഉത്തരം? വിഷയം റൂലാഡന് ആണ്. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires additional context or background to determine the relevant question for the text snippet.
#Given Prompt#:
"കട്ട് സാധാരണയായി ടോപ് സൈഡ് ബീഫ് അല്ലെങ്കില് സില് വെര് സൈഡ് ആണ്, കാരണം ഇത് വിലകുറഞ്ഞ കട്ട് ആണ്. " എന്ന ചോദ്യത്തിന് എന്താണ് ഉത്തരം? വിഷയം റൂലാഡന് ആണ്. | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
4,423 | [
{
"role": "user",
"content": "Ekjon bigyanik ki upay bebohar korte pare ta proyojon mene nebar jonno graho gulo ke nirman korte? - Ki ki bebohar kora jabe?\n\n- Graher bhor\n- Graher rong\n- Graher kalo tapman\n- Graher ebong surjo er modhye duree\n\nApnar uttor bangla transliteration e din."
},
{
"... | Haitian | generic | 2 | Ekjon bigyanik ki upay bebohar korte pare ta proyojon mene nebar jonno graho gulo ke nirman korte? - Ki ki bebohar kora jabe?
- Graher bhor
- Graher rong
- Graher kalo tapman
- Graher ebong surjo er modhye duree
Apnar uttor bangla transliteration e din. | - Graher bhor: Graher bhor jante parle amra bujhte pari je, graho ta koto boro ebong tar astitwa koto somvabona. Eta amader sahajjo kore bujhte je, graho ta ki bhabe gurutwa akarshan niye kaj kore ebong tar upor manusher basobas somvabona ki na.
- Graher rong: Graher rong jante parle amra bujhte pari je, graho ta ki bhabe alo prokash kore ebong tar bhetorer ki ki mullayon ase. Eta amader sahajjo kore bujhte je, graho ta ki bhabe tap ghatay ebong tar upor jibon er jonno avashyak mullyon ki ki ase.
- Graher kalo tapman: Graher kalo tapman jante parle amra bujhte pari je, graho ta ki bhabe shital hote pare ebong tar upor jibon er jonno ki ki avashyak mullyon ase. Eta amader sahajjo kore bujhte je, graho ta ki bhabe jibon er jonno upojukto hote pare.
- Graher ebong surjo er modhye duree: Graher ebong surjo er modhye duree jante parle amra bujhte pari je, graho ta ki bhabe surjo er kache ghurte pare ebong tar upor jibon er jonno ki ki avashyak mullyon ase. Eta amader sahajjo kore bujhte | Ki sa yon syantifik ka itilize pou eseye repwodui sa ki lakòz ane planèt yo? - Ki opsyon ki disponib?
- Mas planèt la
- Koulè planèt la
- Tanperati nwayo planèt la
- Distans planèt la ak solèy la | Rewrite the #Given Prompt# as an bengali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in bengali transliteration.
#Given Prompt#:
Ki sa yon syantifik ka itilize pou eseye repwodui sa ki lakòz ane planèt yo? - Ki opsyon ki disponib?
- Mas planèt la
- Koulè planèt la
- Tanperati nwayo planèt la
- Distans planèt la ak solèy la
| TRANSLITERATION | [
"```{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Apni ki ki bebohar er khetre graho gulo ke nirman korte pare se ta proyojon mene nebar jonno ekta shuchipatro tairi korun? - Ki ki bebohar kora jabe?\n\n- Graher bhor\n- Graher rong\n- Graher kalo tapman\n- Graher ebong surjo er modhye duree\n\nApnar uttor bangla transliterat... | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,424 | [
{
"role": "user",
"content": "Wie maakte het eerste doelpunt in Austin FC's eerste thuisoverwinning in het MLS-seizoen 2021? Antwoord alstublieft kort en bondig."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Cecilio Domínguez"
}
] | English | generic | 1 | Wie maakte het eerste doelpunt in Austin FC's eerste thuisoverwinning in het MLS-seizoen 2021? Antwoord alstublieft kort en bondig. | Cecilio Domínguez | What is the significance of Word Embeddings in NLP? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in English.
#Given Prompt#:
What is the significance of Word Embeddings in NLP?
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,425 | [
{
"role": "user",
"content": "Табышмактын жандырмагы кандай? Жауап бергенде кыскача болсун."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Көйгөйдөрдү бир азык жаткызып, сурундай алыңыз.\n2. Бир момочкада жумшак майда жана сууну аралаштырып, жумшак тесто жасай алыңыз.\n3. Тестону кемчиктеп, кичине ди... | Kyrgyz | generic | 1 | Табышмактын жандырмагы кандай? Жауап бергенде кыскача болсун. | 1. Көйгөйдөрдү бир азык жаткызып, сурундай алыңыз.
2. Бир момочкада жумшак майда жана сууну аралаштырып, жумшак тесто жасай алыңыз.
3. Тестону кемчиктеп, кичине дисктерди кесиңиз.
4. Өзгөрткөн жерде гана жаткызылган көйгөйдү койуңуз.
5. Дисктердин көзгөлөрүн бүтөрүп, табышмак формасын бериңиз.
6. Табышмактарды бир кастрюляда кайнар сууда бириккенче бишериңиз.
7. Бишкен табышмактарды суудан алып, тамактык жумшак май менен жаткызып, бериңиз. | Мен кыйкырсам чокудан,
Ал зыңгырайт коктудан.
Өзү түгүл, изи жок,
Бул эмне деп чочусам-Табышмактын жандырмагы кандай? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kyrgyz.
#Given Prompt#:
Мен кыйкырсам чокудан,
Ал зыңгырайт коктудан.
Өзү түгүл, изи жок,
Бул эмне деп чочусам-Табышмактын жандырмагы кандай?
| CONCISE | null | null | null |
4,426 | [
{
"role": "user",
"content": "Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ukhulisile kanjani i-plant yami? Ongakhetha kukho: - Faka amanzi emhlabathini lapho ubona ukuthi umhlabathi uyomile, kanye nje ngenkathi ulingana noma kuphela i-5cm. - Faka amanzi emhlabathini ngesikhathi esifanayo sonke isikhathi... | Zulu | commonsense | 3 | Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ukhulisile kanjani i-plant yami? Ongakhetha kukho: - Faka amanzi emhlabathini lapho ubona ukuthi umhlabathi uyomile, kanye nje ngenkathi ulingana noma kuphela i-5cm. - Faka amanzi emhlabathini ngesikhathi esifanayo sonke isikhathi, ngisho noma umhlabathi uyakhanya. Impendulo: | Ukhulisile i-plant yakho ngokufaka amanzi emhlabathini uma ubona ukuthi umhlabathi uyomile, futhi nje ngenkathi ulingana noma kuphela i-5cm. Lokhu kwenza ukuthi i-plant yakho ithole amanzi angenile futhi ngokwanele. Futhi, ngokufaka amanzi ngesikhathi esifanayo sonke isikhathi, lokhu kunciphisa ukuphazamiseka kwamanzi kanye nokuncitsha kwezimpawu zokungcola kwempilo yayo. | Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ngisilungiselela kanjani isitofu sokubhaka i-pizza? Ongakhetha kukho: - Faka iwashi ekhaleni lokushisa oyifunayo, cishe eliphakathi kuka-375 no-400 ngokuvula inkinobho ngesandla sakho. - Jikisa inkinobho ibe sezingeni lokushisa olifunayo, cishe eliphakathi kuka - 375 no - 400 ngokuyijika ngesandla. Impendulo: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires logical sequence reasoning.
#Given Prompt#:
Qedela umusho olandelayo ngokukhetha okungcono: Ngisilungiselela kanjani isitofu sokubhaka i-pizza? Ongakhetha kukho: - Faka iwashi ekhaleni lokushisa oyifunayo, cishe eliphakathi kuka-375 no-400 ngokuvula inkinobho ngesandla sakho. - Jikisa inkinobho ibe sezingeni lokushisa olifunayo, cishe eliphakathi kuka - 375 no - 400 ngokuyijika ngesandla. Impendulo: | LOGICAL_SEQUENCING | [
"Manje, ncamashi ngokuthi ukhulisile kanjani i-plant yami ngokusebenzisa lezi zindlela zokufaka amanzi. Ngena emincanyana ekhethweni lakho, ukwazi ukuba khona okufanele ngikwenze ngokuhlukile, njengezindlela ezahlukene zokunciphisa ukudla, ukugcina ukukhanya okuncane, noma ukuguqula ukunciphisa umoya okungase kunci... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,427 | [
{
"role": "user",
"content": "Qaybta toban, Ka baxa guriga Cadorcis oo ku yaal meel xadka la leeyahay, iyo qolka ay ku jiraan xasuusintooda saaxiibkood, wuxuu dhamaantii ka fekerayey fikirka Venice ee ku saabsan mawduuc aan hore loo fekerin, waxaana hore u soo noqon jiray, wuxuuna ahaa aabihii. Nidaam ay ba... | Central Kurdish | flan_coqa | 3 | Qaybta toban, Ka baxa guriga Cadorcis oo ku yaal meel xadka la leeyahay, iyo qolka ay ku jiraan xasuusintooda saaxiibkood, wuxuu dhamaantii ka fekerayey fikirka Venice ee ku saabsan mawduuc aan hore loo fekerin, waxaana hore u soo noqon jiray, wuxuuna ahaa aabihii. Nidaam ay badanaa ku heshiiyaan, wuxuu kama suurtageli karo inuu dib u soo noqdo, wuxuuna ku soconayay meel uu ku yaal, haddii aanu jirin wax go'an oo la ogaado ee hooyadii ay ku jirtay fikirkiisa, waxa uu ku qanacsan yahay, waxaana arrintu ahaa mid aan weligeed la hadlin. Fikirkan ayaa mar la iska dhigay fikirkiisa, wuxuuna iska soo qaadanayey iyadoo aan la ogayn inuu fikirkiisa ku jiro. Dhammaadka rabshadoodii Anabel, wuxuu ku soo noqday maamulka buuxda iyo aan dhibaato lahayn ee ilmaha. Venice waxay si culus ugu dareentay, waxayna keliya dareentay in culus tahay, sababtoo ah nidaamka waxaa lagu dhisay asaaska raaxada guud, laakiin, xataa haddii raaxadaasi ay hooyadeed aad u kulul tahay, haddana waxay noqotay mid si xooggan u qaabilaysa, oo dhammaan erayada iyo ficillada Anabel waa in la ilaaliyaa. Wada hadaladaas aan la ogeyn ee la leeyahay Plantagenet, Venice ma weligeed ku jirin mawduucan aan la ogeyn; runtii, wada hadalladaas, markii la hadlayo nolosha runta ah, ma aha nolosha tusaale ah, Venice waxay ahaan jirtay keliya qof degdeg ah: wax kasta oo ay sheegi karto, Plantagenet waxay ilaashan kartaa; waxay ahaan jirtay inay adeegsato saacadahaas si aysan ilaalin nidaamka asaasiga ah ee noloshaada ka hor qofka saddexaad; Venice waxay ahaan jirtay inay dhammaan nafta iska tuurto, oo aan weligeed ka soo noqon inay maqasho sheekada ku saabsan aabbaha, iyo dhammaan cabsi, cabsi, iyo cabsiyo kala duwan. Magaaladaas yar oo xoog leh, waxaa jiray qof aan la ogeyn oo la kulmay sheekada noloshooda, waxay ahaan jirtay waxa uu jeclaa inuu dhammaan rajada iyo rajada uu ku sugan yahay mustaqbalka uu u dhiibay, waxa uu garanayay inuu ku faraxsan yahay qofkaas, oo uu ahaa Cadorcis, oo ka mid ah kulligood wuxuu ahaa qofka ugu xiisaha badan. Ka jawaab su'aalahan oo luuqadda bortaqiiska ah: 1. Yuu yimid nolosha qofka? 2. Nolosha yuu? Su'aalahan waa: | 1. Sidee ayuu ku yimid nolosha qofka?
2. Nolosha ayuu u socdaa?
3. Maxaa ka dambeeyay waxyaabaha uu kala kulmay nolosha?
4. Maxaa ka dhacay wada hadalladii aan la ogeyn ee la leeyahay Plantagenet, Venice?
5. Sidee ayay Venice uga jawaabtay su'aalaha luuqadda bortaqiiska ah?
6. Maxaa ka dhacay rajooyinka iyo rajada uu ku sugnaa mustaqbalka uu u dhiibay?
7. Sidee ayuu u qaatay cabsida, cabsida iyo cabsiyada kala duwan ee uu la kulmay?
8. Maxaa ka dhacay dhammaadka rabshadooda Anabel iyo sida uu ku soo noqday maamulka buuxda iyo aan dhibaato lahayn ee ilmaha?
9. Maxaa ka dhacay go'aankii uu qaaday inuu dhammaan nafta iska tuuro?
10. Sidee ayuu uga jawaabay arrimaha aan weligeed la hadlin ee ku saabsan aabbaha, hooyada iyo saaxiibtinimada? | بەشی نۆهەم دەرکەوتنی بنەماڵەی کادۆرکیس لە قۆناغی سنوورداری ژیانیدا، و کۆمەڵگای سەرنج ڕاکێشانی هاوڕێکەی، بەتەواوی بیرکردنەوەی ڤێنسیای لە بابەتێک دوورخستەوە کە لە ڕۆژانی کۆندا بەردەوام دووبارە دەبوونەوە، ئەویش باوکی بوو. بە پرۆسەیەک کە زۆرجار سەرلێشێواوی کردبوو و هەرگیز نەیتوانی بە شیکردنەوەی سەربکەوێت، لە مێشکی دا سەریهەڵدا، بەبێ هیچ دەزگایەکی دیارە لە لای دایکی کە بە ڕوونی بیری لێدەکەوتەوە، قەناعەتێک کە ئەمە بابەتێک بوو کە هەرگیز نابێت باسی بکات. ئەم بیرکردنەوەیە جارێک لە بیری دا، و بە دەگمەن خۆی بە تەنها دەدۆزییەوە بەبێ ئەوەی بە بێئاگایی بیری لێ بکاتەوە. سەرەڕای دڵنەواییەکەی خاتوو ئانابێل، ئەو کۆنتڕۆڵێکی تەواو و بێ کێشە بەسەر منداڵەکەیدا دەکرد. ڤینێسیا بە توندی پەروەردە کرابوو، کە تەنها هەستی پێنەکرا کە توندە، چونکە سیستەمەکە لەسەر بنەمای خۆشەویستی تەواوەتی دامەزرابوو، بەڵام، گەرچی خۆشەویستییەکەی بۆ دایکی زۆر گەرم بوو، بەڵام بە ڕێزگرتنێکی قووڵەوە یەکسان بوو، کە هەموو وشە و کردەوەی لیدی ئانابێل دەیویست بیپارێزێت. لە هەموو ئەو پەیوەندییە نهێنییانەی لەگەڵ پلانتاژێنێتدا، ڤێنسیا هەرگیز لەسەر ئەم بابەتە نادیارە نەوەستا؛ لە ڕاستیدا، لەو گفتوگۆیانەدا، کاتێک باسی ژیانی ڕاستەقینەیان دەکرد نەک ژیانی نموونەیی، ڤێنسیا تەنها وەرگرێک بوو: هەموو ئەوەی کە ئەو دەیتوانی بگەیەنێت، پلانتاژێنێت دەیتوانی چاودێری بکات؛ ئەو بوو کە تۆڵەی خۆی دەکردەوە لەم ساتانەدا بۆ بێدەنگیی ئاسایی خۆی لەبەردەم کەسی سێیەمدا؛ ئەوە بوو بۆ ڤێنسیا کە هەموو ڕۆحی خۆی ڕشت، و ئەو هەرگیز ماندوو نەبوو لە بیستنی چیرۆکەکانی دەربارەی مۆرپێت، و هەموو خەم و ناڕەحەتی و ناڕەحەتییەکانی. لەو شارە بچکۆلەدا بە سەختی کەسێک هەبوو کە لە چیرۆکە زیندووەکانیدا لەگەڵیدا ئاشنا نەبووە، ئەوە بوو بە دڵی ئەو کە هەموو هیوا و چاوەڕوانییەکانی بۆ داهاتووی پێ سپاردبوو، و دان بە شانازییە بەهێزەکەیدا دەنا کە بە کادۆرکیس بووە، کە لە هەموو ئەوانی تر بە وردی شاراوە بوو. وەڵامی ئەم کۆمەڵە پرسیارانە بدەرەوە: ١. کێ هاتبووە ناو ژیانی کەسێک؟ ٢. بۆ ژیانی کێ؟ وەڵامەکانی ژمارە: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions in portuguese and article in somali, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the portuguese.
#Given Prompt#:
بەشی نۆهەم دەرکەوتنی بنەماڵەی کادۆرکیس لە قۆناغی سنوورداری ژیانیدا، و کۆمەڵگای سەرنج ڕاکێشانی هاوڕێکەی، بەتەواوی بیرکردنەوەی ڤێنسیای لە بابەتێک دوورخستەوە کە لە ڕۆژانی کۆندا بەردەوام دووبارە دەبوونەوە، ئەویش باوکی بوو. بە پرۆسەیەک کە زۆرجار سەرلێشێواوی کردبوو و هەرگیز نەیتوانی بە شیکردنەوەی سەربکەوێت، لە مێشکی دا سەریهەڵدا، بەبێ هیچ دەزگایەکی دیارە لە لای دایکی کە بە ڕوونی بیری لێدەکەوتەوە، قەناعەتێک کە ئەمە بابەتێک بوو کە هەرگیز نابێت باسی بکات. ئەم بیرکردنەوەیە جارێک لە بیری دا، و بە دەگمەن خۆی بە تەنها دەدۆزییەوە بەبێ ئەوەی بە بێئاگایی بیری لێ بکاتەوە. سەرەڕای دڵنەواییەکەی خاتوو ئانابێل، ئەو کۆنتڕۆڵێکی تەواو و بێ کێشە بەسەر منداڵەکەیدا دەکرد. ڤینێسیا بە توندی پەروەردە کرابوو، کە تەنها هەستی پێنەکرا کە توندە، چونکە سیستەمەکە لەسەر بنەمای خۆشەویستی تەواوەتی دامەزرابوو، بەڵام، گەرچی خۆشەویستییەکەی بۆ دایکی زۆر گەرم بوو، بەڵام بە ڕێزگرتنێکی قووڵەوە یەکسان بوو، کە هەموو وشە و کردەوەی لیدی ئانابێل دەیویست بیپارێزێت. لە هەموو ئەو پەیوەندییە نهێنییانەی لەگەڵ پلانتاژێنێتدا، ڤێنسیا هەرگیز لەسەر ئەم بابەتە نادیارە نەوەستا؛ لە ڕاستیدا، لەو گفتوگۆیانەدا، کاتێک باسی ژیانی ڕاستەقینەیان دەکرد نەک ژیانی نموونەیی، ڤێنسیا تەنها وەرگرێک بوو: هەموو ئەوەی کە ئەو دەیتوانی بگەیەنێت، پلانتاژێنێت دەیتوانی چاودێری بکات؛ ئەو بوو کە تۆڵەی خۆی دەکردەوە لەم ساتانەدا بۆ بێدەنگیی ئاسایی خۆی لەبەردەم کەسی سێیەمدا؛ ئەوە بوو بۆ ڤێنسیا کە هەموو ڕۆحی خۆی ڕشت، و ئەو هەرگیز ماندوو نەبوو لە بیستنی چیرۆکەکانی دەربارەی مۆرپێت، و هەموو خەم و ناڕەحەتی و ناڕەحەتییەکانی. لەو شارە بچکۆلەدا بە سەختی کەسێک هەبوو کە لە چیرۆکە زیندووەکانیدا لەگەڵیدا ئاشنا نەبووە، ئەوە بوو بە دڵی ئەو کە هەموو هیوا و چاوەڕوانییەکانی بۆ داهاتووی پێ سپاردبوو، و دان بە شانازییە بەهێزەکەیدا دەنا کە بە کادۆرکیس بووە، کە لە هەموو ئەوانی تر بە وردی شاراوە بوو. وەڵامی ئەم کۆمەڵە پرسیارانە بدەرەوە: ١. کێ هاتبووە ناو ژیانی کەسێک؟ ٢. بۆ ژیانی کێ؟ وەڵامەکانی ژمارە: | MULTILINGUAL | [
"تکایە ووردەکارییەکانی گفتوگۆی پێشووتر بیربکەوە و بە زمانی کوردی ناوەڕۆکی داهاتوو وەرگێڕە: '1. یارمەتی چی بەرزبوو؟ 2. نەتەوەی چی بوو؟'",
"ئێستا، دەتوانیت زیاتر باسی تایبەتمەندییەکانی شاری ڤەنیس بکەیت و چۆنیەتی پەیوەندیدانی بە گیانەکانی ڕەنگاڤێژ؟"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,428 | [
{
"role": "user",
"content": "ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది ఏది మరియు దాని పొడవు ఎంతో తెలుసుకోండి. అదేవిధంగా, ఆ నది ఎక్కడ ప్రవహిస్తుంది మరియు దాని ముఖ్యమైన శాఖలు ఏవి అనే వివరాలు కూడా తెలుసుకోండి."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది నీలనది (Amazon River) అని పేరుచేప... | Telugu | generic | 3 | ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది ఏది మరియు దాని పొడవు ఎంతో తెలుసుకోండి. అదేవిధంగా, ఆ నది ఎక్కడ ప్రవహిస్తుంది మరియు దాని ముఖ్యమైన శాఖలు ఏవి అనే వివరాలు కూడా తెలుసుకోండి. | ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది నీలనది (Amazon River) అని పేరుచేపుతుంది. దీని పొడవు సగటుగా 7,062 కిలోమీటర్లు (4,387 మైళ్లు) ఉంది. కొన్ని అంచనాలు దీని పొడవును 7,062 కిలోమీటర్ల కంటే ఎక్కువగా అంచనా చేస్తాయి.
నీలనది దక్షిణ అమెరికా ఖండంలో ప్రవహిస్తుంది. ఇది పెరువియా దేశంలోని ఆంధ్ర ప్రదేశంలో ఉన్న అండీస్ పర్వతాలలో మొదలు పెట్టుతుంది. దానిని బ్రజిల్ దేశానికి చెందిన అతిపెద్ద నదిగా పరిగణిస్తారు.
నీలనదిలో ముఖ్యమైన శాఖలు మరోసారి నీలనది ముఖ్యమైన శాఖలు నీగ్రో నది (Rio Negro), మదేయరా నది (Madeira River), వాపోరా నది (Vapora River), టోకాంటిన్స్ నది (Tocantins River), టపాజోస్ నది (Tapajos River), జింగు నది (Xingu River) మరియు పురుస్ నది (Purus River) ఉన్నాయి. ఈ అనేక శాఖలు నీలనదిని ప్రపంచం లోని అతి పెద్ద నదిగా మార్చాయి. | ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది ఏది? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
ప్రపంచం లో అతీయంత పొడవైన నది ఏది?
| DEEPEN | [
"ఇప్పుడు, మేము ముందుగా చర్చిన వివరాలను బాసించి, ఆ నది యొక్క ప్రాధాన్యత మరియు అది ప్రపంచానికి ఎలా ప్రభావం చేస్తుంది అనే వివరాలు తెలుసుకోండి.",
"మీ సమాధానం స్పష్టమైనదిగా లేదు. దయచేసి ఆ నదిపై మరిన్ని వివరాలను అందించండి, దాని మూలం, ప్రవహించే దేశాలు, మరియు దాని ముఖ్య శాఖలు ఏవి అనే విషయాలు కూడా చేర్చండి."
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
4,429 | [
{
"role": "user",
"content": "આગળનું ફક્રો પૂરું કરો:\n\nલક્ષ્યબદ્ધતા\nઆ સંદર્ભમાં, ઇસ્લામોફોબિયાની વિશેષજ્ઞ કોથર નજીબે આ નીતિઓ મુસ્લિમ સ્ત્રીઓને લક્ષ્યબદ્ધ કરવાનો અને વાતની અતિશયોક્તિ કરવાનો પ્રતીક છે એવું માન્ય કર્યું છે.\n\nતેમણે કહ્યું કે તેઓ લક્ષ્યબદ્ધ કરે છે.\n\nકૃપા કરીને ગુજરાતી ટ્રાન્સલિટરેશનમાં જવ... | Standard Arabic | generic | 3 | આગળનું ફક્રો પૂરું કરો:
લક્ષ્યબદ્ધતા
આ સંદર્ભમાં, ઇસ્લામોફોબિયાની વિશેષજ્ઞ કોથર નજીબે આ નીતિઓ મુસ્લિમ સ્ત્રીઓને લક્ષ્યબદ્ધ કરવાનો અને વાતની અતિશયોક્તિ કરવાનો પ્રતીક છે એવું માન્ય કર્યું છે.
તેમણે કહ્યું કે તેઓ લક્ષ્યબદ્ધ કરે છે.
કૃપા કરીને ગુજરાતી ટ્રાન્સલિટરેશનમાં જવાબ આપો. | તેઓ લક્ષ્યબદ્ધ થયેલાં છે. | اكمل الفقرة التالية:
استهداف
وفي السياق، رأت كوثر نجيب، الخبيرة في شؤون الإسلاموفوبيا، أن هذه السياسات ما هي إلا استهداف للمسلمات وتعكس مبالغة في الأمر.
وقالت إنهم يستهدفون | Rewrite the #Given Prompt# as an gujarati transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in gujarati transliteration.
#Given Prompt#:
اكمل الفقرة التالية:
استهداف
وفي السياق، رأت كوثر نجيب، الخبيرة في شؤون الإسلاموفوبيا، أن هذه السياسات ما هي إلا استهداف للمسلمات وتعكس مبالغة في الأمر.
وقالت إنهم يستهدفون
| TRANSLITERATION | [
"الرجاء تقديم ترجمة أكثر دقة للنص في الوقت الحالي. يجب أن تكون الترجمة المقدمة واضحة وسهلة الفهم.",
"હવે, વિશ્વના વિવિધ ભાગોમાં મુસ્લિમ સ્ત્રીઓના અધિકારોની સ્થિતિ વિશે વિસ્તૃત માહિતી આપો."
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
4,430 | [
{
"role": "user",
"content": "Zadzisa dimikara rinotevera uye wakanganwira kugadzirisa maitiro ako ekuenderera mberi:\nKurova shumba nembama, cherechedza zvako zvose uye wakanganwira kugadzirisa maitiro ako ekuenderera mberi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Ziva zvinhu zvako: Kukwanisa... | Shona | generic | 2 | Zadzisa dimikara rinotevera uye wakanganwira kugadzirisa maitiro ako ekuenderera mberi:
Kurova shumba nembama, cherechedza zvako zvose uye wakanganwira kugadzirisa maitiro ako ekuenderera mberi. | 1. Ziva zvinhu zvako: Kukwanisa kurova shumba nembama kunosanganisira kuziva zvinhu zvako. Ziva zvako zvose, kubva kune zvako zvemoyo kusvika kune zvako zveupenyu hwako hwese. Ziva zvako zvose zvinosanganisira zvako zvemoyo, zvako zveupenyu, zvako zvekutenda, zvako zvekugadzirisa, zvako zvekutambudzika, zvako zvekufara uye zvako zvekudzidzisa.
2. Shandisa simba rako: Kurova shumba nembama kunosanganisira kushandisa simba rako. Simba rako rinogona kusanganisira simba rako rekugadzirisa, simba rako rekupedzisira, simba rako rekukanganwira, simba rako rekudzidzisa, simba rako rekufara, simba rako rekutambudzika, simba rako rekutenda uye simba rako rekuziva.
3. Cherechedza zvako zvose: Kurova shumba nembama kunosanganisira kucherechedza zvako zvose. Cherechedza zvako zvose zvinosanganisira kucherechedza zvako zvemoyo, zvako zveupenyu, zvako zvekutenda, zvako zvekugadzirisa, zvako zvekutambudzika, zvako zvekufara uye zvako zvekudzidzisa.
4. Gadzirisa maitiro ako: Kurova shumba nembama kunosanganisira kugadzirisa maitiro ako. Gadzirisa maitiro ako anogona kusanganisira kugadzirisa maitiro ako ekugadzirisa, maitiro ako ekupedzisira, maitiro ako ekukanganwira, maitiro ako ekudzidzisa, maitiro ako ekufara, maitiro ako ekutambudzika, maitiro ako ekutenda uye maitiro ako ekuziva.
5. Endera mberi: Kurova shumba nembama kunosanganisira kuendera mberi. Kuendera mberi kunosanganisira kuendera mberi nezvako zvemoyo, nezvako zveupenyu, nezvako zvekutenda, nezvako zvekugadzirisa, nezvako zvekutambudzika, nezvako zvekufara uye nezvako zvekudzidzisa. | Zadzisa dimikara rinotevera:
Kurova shumba nembama | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Zadzisa dimikara rinotevera:
Kurova shumba nembama
| INCREASE_REASONING | [
"Izvozvo, tinokumbira kuti uwane mutoro wekugadzirisa chido chako chekudzidzisa vana kugamuchira zviedzo. Zvinoita sei kana uchigadzirisa mutoro uchishandisa zvinhu zvako zvose?"
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,431 | [
{
"role": "user",
"content": "Galderari erantzunez: zein da herrialdeko ekonomiaren %60a kontrolatzen duen enpresaren izena?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Barkatu, baina ez dut informazio eguneraturik aurkitu herrialde jakin bateko ekonomiaren %60a kontrolatzen duen enpresa bati buruz. ... | Basque | hotpotqa | 1 | Galderari erantzunez: zein da herrialdeko ekonomiaren %60a kontrolatzen duen enpresaren izena? | Barkatu, baina ez dut informazio eguneraturik aurkitu herrialde jakin bateko ekonomiaren %60a kontrolatzen duen enpresa bati buruz. Oro har, herrialde gehienetan ez da ohikoa enpresa bakar batek ekonomiaren zati hain handia kontrolatzea. Hala ere, herrialdearen arabera, enpresa handiek eragin handia izan dezakete ekonomian, baina ez dute, normalean, %60a kontrolatzen. Informazio zehatzagoa emateko, herrialde zehatz bat edo testuinguru zehatzagoa eman beharko zenidake. | Galderari erantzunez: zein da Estatuko lurraldearen %80a ordezkatzen duen politikariaren alderdi politikoa? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Galderari erantzunez: zein da Estatuko lurraldearen %80a ordezkatzen duen politikariaren alderdi politikoa? | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
4,432 | [
{
"role": "user",
"content": "Yini umbuzo mayelana nokuthi iHigh School yaseHamilton e-Russia isayine \"uMthetho Wokungashi Nakho Umntwana\"? Isihloko somthetho sithi \"uMthetho Wokungashi Nakho Umntwana\". Sicela uphendule ngesi-Arabic se-Ta'izzi-Adeni."
},
{
"role": "assistant",
"content": "An... | Chinese | answer_ranking | 1 | Yini umbuzo mayelana nokuthi iHigh School yaseHamilton e-Russia isayine "uMthetho Wokungashi Nakho Umntwana"? Isihloko somthetho sithi "uMthetho Wokungashi Nakho Umntwana". Sicela uphendule ngesi-Arabic se-Ta'izzi-Adeni. | Angilwazi ukuphendula lombuzo ngoba anginakho ukwazi kwesi-Arabic se-Ta'izzi-Adeni. Ngiyaxolisa ngalokho. | 俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的問題是什麼? 該法案的標題是"沒有留下孩子的法案". | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in zulu and also asking to respond in ta'izzi-adeni arabic.
#Given Prompt#:
俄<unk>俄州的哈密爾頓高中簽署"沒有留下的孩子法案"的問題是什麼? 該法案的標題是"沒有留下孩子的法案". | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
4,433 | [
{
"role": "user",
"content": "या लेखाच्या अनेक विषयांचा सारांश कसा द्यायचा आहे? लेखामध्ये फॅक्ट चेकिंगच्या महत्त्वाची चर्चा आहे, ज्याच्या आधारावर तुम्हाला खोट्या आणि खर्या बातम्यांमधील फरक कळवावा लागतो. ब्रिटीश ब्रॉडकास्टिंग कॉर्पोरेशन (बीबीसी), द न्यू यॉर्क टाइम्स, द वॉशिंग्टन जर्नल, नॅशनल पब्लिक रेडिओ (एन... | Marathi | cross_summarization | 1 | या लेखाच्या अनेक विषयांचा सारांश कसा द्यायचा आहे? लेखामध्ये फॅक्ट चेकिंगच्या महत्त्वाची चर्चा आहे, ज्याच्या आधारावर तुम्हाला खोट्या आणि खर्या बातम्यांमधील फरक कळवावा लागतो. ब्रिटीश ब्रॉडकास्टिंग कॉर्पोरेशन (बीबीसी), द न्यू यॉर्क टाइम्स, द वॉशिंग्टन जर्नल, नॅशनल पब्लिक रेडिओ (एनपीआर), आणि द अटलांटिक ह्या प्रतिष्ठित संस्थांच्या भूमिकेवर विशेष मनान दिली आहे. तसेच फॅक्ट चेकिंगच्या संदर्भात FactCheck.org, Politifact, The International Fact-Checking Network ह्या संस्थांचा उल्लेख आहे. विभागगत शिक्षकांच्या, वैद्यकीय व्यावसायिकांच्या, आणि उद्योगात काम करणाऱ्या व्यक्तींच्या मदतीने विश्वासार्ह स्रोतांचा निवड कसा करावा, याच्या वर्णनासह येतो. | लेखाचा सारांश केल्यास, हे एक विस्तृत मार्गदर्शक आहे ज्यात फॅक्ट चेकिंगच्या अत्यंत महत्त्वाच्या प्रक्रियेचे समज दिलेले आहे. त्यात म्हटलेले आहे की, खोट्या आणि खर्या बातम्यांमधील फरक कसा ओळखावा व ह्यासाठी कोणती जागरूकता असावी. त्यात बीबीसी, द न्यू यॉर्क टाइम्स, द वॉशिंग्टन जर्नल, एनपीआर, आणि द अटलांटिक या प्रमुख संस्थांची भूमिका हे महत्त्वाचे आहे आणि त्यांच्या विश्वासार्हतेचा उल्लेख केलेला आहे. दुसरीकडे, FactCheck.org, Politifact, The International Fact-Checking Network या संस्थांचा काम तसेच विभागगत शिक्षकांच्या, वैद्यकीय व्यावसायिकांच्या, आणि उद्योगात काम करणाऱ्या व्यक्तींच्या मदतीने विश्वासार्ह स्रोतांचा निवड कसा करावा, याचा वर्णन केलेला आहे. | पुढील लेखाचा एक वाक्य सारांश काय आहे? जेव्हा तुम्हाला एखादी बातमी मिळते, तेव्हा ती खरी आहे का नाही हे तपासण्यासाठी त्या विषयावर संशोधन करा. इतर बातम्या संस्था याबद्दल बातम्या देत आहेत का, किंवा फक्त एक यादृच्छिक स्रोत निराधार दावे करत आहे का ते पहा. ब्रिटीश ब्रॉडकास्टिंग कॉर्पोरेशन (बीबीसी), द न्यू यॉर्क टाइम्स, द वॉशिंग्टन जर्नल, नॅशनल पब्लिक रेडिओ (एनपीआर), आणि द अटलांटिक ही काही सर्वात आदरणीय वृत्तसंस्था आहेत. प्रतिष्ठित बातम्यांच्या स्रोतांव्यतिरिक्त, अशी अनेक वेबसाइट्स आहेत जी खोट्या बातम्यांचा पर्दाफाश करतात. जर तुम्हाला एखादी संशयास्पद बातमी आढळली तर ती FactCheck.org (http://www.factcheck.org/) Politifact (http://www.politifact.com/) The International Fact-Checking Network (https://www.poynter.org/channels/fact-checking) यासारख्या साइट्सद्वारे तपासली गेली आहे का ते पहा. शंका असल्यास, एखाद्याशी संपर्क साधा जो आपल्याला या विषयावर अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करू शकेल किंवा विश्वासार्ह स्त्रोतांची शिफारस करू शकेल. हे शिक्षक किंवा प्राध्यापक, ग्रंथपाल, किंवा संशयास्पद लेखात चर्चा केलेल्या उद्योगात काम करणारे कोणीतरी असू शकते. उदाहरणार्थ, इतिहास किंवा सामाजिक अभ्यास शिक्षकाला तुम्ही परराष्ट्र संबंधांबद्दल वाचलेल्या संशयास्पद लेखाबद्दल विचारा. जर तुम्ही एखादा लेख वाचला असेल, ज्यात एखाद्या नवीन आहाराची चर्चा आहे, तर तुमच्या जीवशास्त्र शिक्षकाशी किंवा वैद्यकीय व्यावसायिकाशी बोलून घ्या. सारांश: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
पुढील लेखाचा एक वाक्य सारांश काय आहे? जेव्हा तुम्हाला एखादी बातमी मिळते, तेव्हा ती खरी आहे का नाही हे तपासण्यासाठी त्या विषयावर संशोधन करा. इतर बातम्या संस्था याबद्दल बातम्या देत आहेत का, किंवा फक्त एक यादृच्छिक स्रोत निराधार दावे करत आहे का ते पहा. ब्रिटीश ब्रॉडकास्टिंग कॉर्पोरेशन (बीबीसी), द न्यू यॉर्क टाइम्स, द वॉशिंग्टन जर्नल, नॅशनल पब्लिक रेडिओ (एनपीआर), आणि द अटलांटिक ही काही सर्वात आदरणीय वृत्तसंस्था आहेत. प्रतिष्ठित बातम्यांच्या स्रोतांव्यतिरिक्त, अशी अनेक वेबसाइट्स आहेत जी खोट्या बातम्यांचा पर्दाफाश करतात. जर तुम्हाला एखादी संशयास्पद बातमी आढळली तर ती FactCheck.org (http://www.factcheck.org/) Politifact (http://www.politifact.com/) The International Fact-Checking Network (https://www.poynter.org/channels/fact-checking) यासारख्या साइट्सद्वारे तपासली गेली आहे का ते पहा. शंका असल्यास, एखाद्याशी संपर्क साधा जो आपल्याला या विषयावर अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास मदत करू शकेल किंवा विश्वासार्ह स्त्रोतांची शिफारस करू शकेल. हे शिक्षक किंवा प्राध्यापक, ग्रंथपाल, किंवा संशयास्पद लेखात चर्चा केलेल्या उद्योगात काम करणारे कोणीतरी असू शकते. उदाहरणार्थ, इतिहास किंवा सामाजिक अभ्यास शिक्षकाला तुम्ही परराष्ट्र संबंधांबद्दल वाचलेल्या संशयास्पद लेखाबद्दल विचारा. जर तुम्ही एखादा लेख वाचला असेल, ज्यात एखाद्या नवीन आहाराची चर्चा आहे, तर तुमच्या जीवशास्त्र शिक्षकाशी किंवा वैद्यकीय व्यावसायिकाशी बोलून घ्या. सारांश: | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
4,434 | [
{
"role": "user",
"content": "ايش واحد من العوامل التي لا تساهم في المواسم التي تحدث في ولاية نيويورك؟ اختر من: + دوران القمر حول الارض + ميل الارض على محورها + ارتفاع و هبوط امواج المحيط + مسافة الأرض من الشمس"
},
{
"role": "assistant",
"content": "واحد من العوامل التي لا تساهم في حدوث المواسم ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | flan_qa | 2 | ايش واحد من العوامل التي لا تساهم في المواسم التي تحدث في ولاية نيويورك؟ اختر من: + دوران القمر حول الارض + ميل الارض على محورها + ارتفاع و هبوط امواج المحيط + مسافة الأرض من الشمس | واحد من العوامل التي لا تساهم في حدوث المواسم في ولاية نيويورك هو:
+ ارتفاع و هبوط امواج المحيط
المواسم تتأثر أساساً بعوامل مثل ميل الأرض على محورها ودورانها حول الشمس، وليس بارتفاع وهبوط أمواج المحيط. | ايش واحد من العوامل التي تساهم في المواسم التي تحدث في ولاية نيويورك؟ اختر من: + دوران القمر حول الارض + ميل الارض على محورها + ارتفاع و هبوط امواج المحيط + مسافة الأرض من الشمس | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
ايش واحد من العوامل التي تساهم في المواسم التي تحدث في ولاية نيويورك؟ اختر من: + دوران القمر حول الارض + ميل الارض على محورها + ارتفاع و هبوط امواج المحيط + مسافة الأرض من الشمس | NEGATION | [
"طيب، الآن قم بإنشاء سؤال متعدد الأجزاء حول نفس الموضوع، وشوف كيف تقدر تجاوب على كل جزء منهم."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,435 | [
{
"role": "user",
"content": "Skriv en detaljerad fortsättning på detta stycke - I Carters kabinett var Harold Brown en stark förespråkare för avspänningspolitiken. Denna ståndpunkt ledde ofta till konflikter med presidentens säkerhetsrådgivare Zbigniew Brzezinski, som föredrog en mer aggressiv utrikespolit... | Swedish | generic | 1 | Skriv en detaljerad fortsättning på detta stycke - I Carters kabinett var Harold Brown en stark förespråkare för avspänningspolitiken. Denna ståndpunkt ledde ofta till konflikter med presidentens säkerhetsrådgivare Zbigniew Brzezinski, som föredrog en mer aggressiv utrikespolitik. Trots detta, spelade Brown en avgörande roll som medlare i arbetet med Camp David-avtalen i Mellanöstern. Han...
Jag skulle vilja att en AI-assistent svarar med en detaljerad och konkret fortsättning på denna berättelse. | ... fortsatte att driva sin vision om en mer fredlig och stabil värld, trots de interna spänningarna inom Carter-administrationen. Brown var en stark förespråkare för diplomatiska lösningar på internationella konflikter och såg Camp David-avtalen som ett viktigt steg i rätt riktning.
Som försvarsminister under Carter var Brown ansvarig för att övervaka USA:s militära styrkor och försvarsbudget. Han var en stark förespråkare för att minska kärnvapenarsenalen och arbetade aktivt för att förhandla fram SALT II-avtalet, ett viktigt avtal om begränsning av strategiska kärnvapen mellan USA och Sovjetunionen.
Trots hans förespråkande för avspänning, var Brown också realistisk om behovet av att upprätthålla en stark militär närvaro. Han stödde moderniseringen av USA:s kärnvapenarsenal för att säkerställa att landet kunde försvara sig mot eventuella hot. Detta ledde till en del kontrovers, men Brown hävdade att det var nödvändigt för att upprätthålla en balans av makt och avskräcka potentiella fiender.
Brown hade också en viktig roll i att hantera gisslankrisen i Iran, som började 1979. Han stödde president Carters beslut att genomföra en misslyckad räddningsoperation, Operation Eagle Claw, i ett försök att frigöra de amerikanska gisslan. Trots det tragiska resultatet av operationen, försvarade Brown beslutet och hävdade att det var det bästa alternativet som fanns tillgängligt vid den tiden.
Efter att ha tjänstgjort under hela Carters presidentskap, lämnade Brown sin position som försvarsminister 1981. Hans tid i ämbetet präglades av både framgångar och utmaningar, men hans engagemang för avspänning och diplomatiska lösningar på internationella konflikter har fortsatt att prägla hans arv. | Skriv en fortsättning till detta stycke - I Carters kabinett var han en förespråkare av avspänningspolitiken. Därför råkade han ofta i konflikt med presidentens säkerhetsrådgivare Zbigniew Brzezinski. Brown deltog som medlare i det grundläggande arbetet för Camp David-avtalen i Mellanöstern. Han | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Skriv en fortsättning till detta stycke - I Carters kabinett var han en förespråkare av avspänningspolitiken. Därför råkade han ofta i konflikt med presidentens säkerhetsrådgivare Zbigniew Brzezinski. Brown deltog som medlare i det grundläggande arbetet för Camp David-avtalen i Mellanöstern. Han
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,436 | [
{
"role": "user",
"content": "ප් ර: සොෆ්ට්වෙයා සංවර්ධකයෙක්ගේ කේතයේ බග් එකක් හොයාගන්නවට වඩා නරක මොකක්ද? A: අර්ධ බග් එකක් හොයාගන්න එක! \\nඔබ හිතන්නේ ඉහත විහිළුවේ හරය කුමක්ද?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ඉහත විහිළුවේ හරය වන්නේ, සොෆ්ට්වෙයා සංවර්ධකයෙක්ගේ කේතයේ අඩුපාඩු හදුනාගැනීමේදී පූර්ණ බග... | Sinhala | joke_explain | 1 | ප් ර: සොෆ්ට්වෙයා සංවර්ධකයෙක්ගේ කේතයේ බග් එකක් හොයාගන්නවට වඩා නරක මොකක්ද? A: අර්ධ බග් එකක් හොයාගන්න එක! \nඔබ හිතන්නේ ඉහත විහිළුවේ හරය කුමක්ද? | ඉහත විහිළුවේ හරය වන්නේ, සොෆ්ට්වෙයා සංවර්ධකයෙක්ගේ කේතයේ අඩුපාඩු හදුනාගැනීමේදී පූර්ණ බග් එකක් හොයාගන්නවට වඩා අර්ධ බග් එකක් හඳුනාගැනීම වඩාත්ම ප්රශ්නාරක්ෂක බවයි.
පූර්ණ බග් එකක් නම්, එය හඳුනාගෙන ප්රතිසංස්කරණය කිරීම පහසුයි. නමුත් අර්ධ බග් එකක් නම්, එය හඳුනාගැනීමත්, එය නිවැරදි කිරීමත් අපහසු විය හැකි අතර, එමඟින් වැඩි අවස්ථා එම බග් එක නිසා වෙනත් බග් ඇතිකරවීමට හෝ වැඩි අවස්ථා කේතයේ ස්ථායීතාවයට හානිකර පවතී.
මම හිතනවා මේක විහිළුවට පසුබැසීමේ සිත්පිරුමක් විදිහට බොහෝ විට ලියා ඇති බව. | ප් ර: ඔබේ ඇපල් ගෙඩියේ පණුවෙක් හොයාගන්නවට වඩා නරක මොකක්ද? A: අර්ධ පණුවෙක් හොයාගන්න එක! \nඔබ හිතන්නේ ඉහත විහිළුවේ හරය කුමක්ද? | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by incorporating jargon to the jokes that are specific to a certain profession, field, or hobby thus requiring deeper knowledge of the field in order to explain the joke properly.
#Given Prompt#:
ප් ර: ඔබේ ඇපල් ගෙඩියේ පණුවෙක් හොයාගන්නවට වඩා නරක මොකක්ද? A: අර්ධ පණුවෙක් හොයාගන්න එක! \nඔබ හිතන්නේ ඉහත විහිළුවේ හරය කුමක්ද? | JARGON | null | null | null |
4,437 | [
{
"role": "user",
"content": "Lisez l'article ci-dessous puis répondez à la question suivante en grec: Lieu : Cet endroit est situé à une distance de 11 kilomètres du centre-ville de Jérusalem, du même côté que le Hadassah Medical Center, au sommet de la plus haute colline de Jérusalem, à une altitude de 8... | Xhosa | mlqa | 2 | Lisez l'article ci-dessous puis répondez à la question suivante en grec: Lieu : Cet endroit est situé à une distance de 11 kilomètres du centre-ville de Jérusalem, du même côté que le Hadassah Medical Center, au sommet de la plus haute colline de Jérusalem, à une altitude de 825 mètres (2707 pieds). Cet endroit surplombe ce qui était à l'époque le village jordanien de Bittar (aujourd'hui une partie de la Cisjordanie israélienne), le site historique de Betar, connu comme le dernier bastion de la révolte juive dirigée par Simon Bar Kochba contre les forces romaines de 132 à 135 CE. La vue depuis le parking est décrite dans le guide de voyage de Frommer comme « un panorama époustouflant d'une succession infinie de montagnes et de vallées ». Par temps clair, vous pouvez voir la mer Méditerranée jusqu'à Tel Aviv, à une distance de 64 kilomètres. Le mémorial est accessible en suivant des routes sinueuses à travers les montagnes passant par Ora et Aminadav. Il se trouve à environ 45 minutes à pied de la route principale la plus proche, où le bus de la ville voisine de Jérusalem, le n° 20, passe, bien que les bus touristiques spéciaux soient souvent utilisés pour les visites de groupe. Le mémorial et les aires de pique-nique environnantes font partie de la forêt de la paix John F. Kennedy. Cet endroit, appelé JFK Peace Forest, fait partie de la plus grande "forêt d'Aminadav", une forêt de 7 000 hectares à Ein Kerem. Ερώτηση: Ποιες περιοχές βρίσκονται κοντά στο μνημείο;
Παρακαλώ απαντήστε στην ερώτηση στα ελληνικά. | Οι περιοχές που βρίσκονται κοντά στο μνημείο είναι η Ora και η Aminadav. | Khangela isicatshulwa esingezantsi uze uphendule umbuzo emva koko ngolwimi olufanayo nesicatshulwa: Indawo: Le ndawo ikumgama oziikhilomitha ezili-11 ukusuka kumbindi wesixeko saseYerusalem, kwicala elifanayo neHadassah Medical Center, phezulu kweyona nduli iphakamileyo yaseYerusalem, kumphakamo weemitha ezingama-825 (2,707 ft). Le ndawo igqitha kwinto eyayikho ngexesha lokunikezelwa kwedolophana yaseJordani yaseBittar (ngoku eyinxalenye yeWest Bank yakwaSirayeli), indawo yembali yaseBetar, eyaziwayo njengendawo yokugqibela yokuvukela kwamaYuda ekhokelwa nguSimon Bar Kochba ngokuchasene nemikhosi yamaRoma ngo-132 <unk> 135 CE. Umbono ovela kwindawo yokupaka imoto uchazwe kwincwadi yeencwadi zokuhamba kaFrommer "njengomtsalane <unk> uthotho olungenasiphelo lweentaba neentlambo". Xa ilanga liqaqambile, unokubona uLwandle lweMeditera oluseTel Aviv, ekumgama oziikhilomitha ezingama-64. Isikhumbuzo sinokufikelelwa ngokulandela iindlela ezijikajika ezintabeni ezidlula eOra naseAminadav. Imalunga nemizuzu engama-45 uhamba ngeenyawo ukusuka kwendlela enkulu ekufutshane, apho ibhasi yesixeko esikufutshane iJerusalem ingu- # 20, nangona iibhasi ezikhethekileyo zokhenketho zihlala zisetyenziselwa ukutyelelwa kweqela. Isikhumbuzo kunye neendawo ezijikeleze ipiknikhi ziyinxalenye yeJohn F. Kennedy Peace Forest. Le ndawo ibizwa ngokuba yiJFK Peace Forest iyinxalenye ye-"Aminadav Forest" enkulu, ihlathi eliziiduna ezingama - 7 000 e - Ein Kerem. Umbuzo: Ziziphi iindawo ezikufuphi nesikhumbuzo? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in greek and article in french, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the greek.
#Given Prompt#:
Khangela isicatshulwa esingezantsi uze uphendule umbuzo emva koko ngolwimi olufanayo nesicatshulwa: Indawo: Le ndawo ikumgama oziikhilomitha ezili-11 ukusuka kumbindi wesixeko saseYerusalem, kwicala elifanayo neHadassah Medical Center, phezulu kweyona nduli iphakamileyo yaseYerusalem, kumphakamo weemitha ezingama-825 (2,707 ft). Le ndawo igqitha kwinto eyayikho ngexesha lokunikezelwa kwedolophana yaseJordani yaseBittar (ngoku eyinxalenye yeWest Bank yakwaSirayeli), indawo yembali yaseBetar, eyaziwayo njengendawo yokugqibela yokuvukela kwamaYuda ekhokelwa nguSimon Bar Kochba ngokuchasene nemikhosi yamaRoma ngo-132 <unk> 135 CE. Umbono ovela kwindawo yokupaka imoto uchazwe kwincwadi yeencwadi zokuhamba kaFrommer "njengomtsalane <unk> uthotho olungenasiphelo lweentaba neentlambo". Xa ilanga liqaqambile, unokubona uLwandle lweMeditera oluseTel Aviv, ekumgama oziikhilomitha ezingama-64. Isikhumbuzo sinokufikelelwa ngokulandela iindlela ezijikajika ezintabeni ezidlula eOra naseAminadav. Imalunga nemizuzu engama-45 uhamba ngeenyawo ukusuka kwendlela enkulu ekufutshane, apho ibhasi yesixeko esikufutshane iJerusalem ingu- # 20, nangona iibhasi ezikhethekileyo zokhenketho zihlala zisetyenziselwa ukutyelelwa kweqela. Isikhumbuzo kunye neendawo ezijikeleze ipiknikhi ziyinxalenye yeJohn F. Kennedy Peace Forest. Le ndawo ibizwa ngokuba yiJFK Peace Forest iyinxalenye ye-"Aminadav Forest" enkulu, ihlathi eliziiduna ezingama - 7 000 e - Ein Kerem. Umbuzo: Ziziphi iindawo ezikufuphi nesikhumbuzo? | MULTILINGUAL | [
"Ngoku, nceda uphendule umbuzo olandelayo nge-isiGrike: Ubani na umntu owayethathatha indawo yokugqibela kule nkqubo yeJudaica yeBar Kochba ngeminyaka yase-132 kuya kwi-135 CE?"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,438 | [
{
"role": "user",
"content": "У оповіданні \"Вултонська тюрма\" Шерлок Холмс та доктор Ватсон визначили, як злочинець, Тадеус Стамп, перебуваючи за ґратами, міг спілкуватися зі своїми партнерами по злочину. Він робив це за допомогою картоплі (з якої він нібито робив компреси) та звичайної газети.\nЯк саме у... | Swahili | generic | 1 | У оповіданні "Вултонська тюрма" Шерлок Холмс та доктор Ватсон визначили, як злочинець, Тадеус Стамп, перебуваючи за ґратами, міг спілкуватися зі своїми партнерами по злочину. Він робив це за допомогою картоплі (з якої він нібито робив компреси) та звичайної газети.
Як саме ув'язнений передавав повідомлення своїм "партнерам"?
Будь ласка, відповідайте у тому ж українському діалекті. | Тадеус Стамп використовував старий метод шифрування, відомий як "шифр Бекона". Він розрізав картоплю на дві частини і використовував її як штамп для друкування на газеті. Шифр Бекона полягає в тому, що кожна літера алфавіту представлена парою з п'яти символів, які можуть бути "а" або "б". В даному випадку, "а" було недрукованим простором, а "б" - місцем, де було відбито штампом картоплю.
Таким чином, він міг передавати повідомлення, використовуючи звичайну газету, яка не викликала підозр у в'язничних сторожів. Ці повідомлення були невидимими для непідготовленого ока, але Шерлок Холмс зміг розшифрувати їх, зрозумівши метод, який використовував Стамп. | ni nini chaweza kufanyika katika kuchagua mwenzi | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
ni nini chaweza kufanyika katika kuchagua mwenzi
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,439 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة 1: في رمز 5 الذي يحتوي على الرسالة الأولى هو الملف الثاني رمز 8 وفي رمز 4 المتعلق بالمستند الأخير هو الملف الثاني رمز 10. الجملة 2: في رمز 4 المرتبط بالرسالة النهائية هو الملف الثاني رمز 8 و رمز 5 الذي يتضمن الرسالة الأولى هو الملف الثاني رمز 10. سؤال: الجملة 1 والجملة 2... | Egyptian Arabic | pawsx | 2 | الجملة 1: في رمز 5 الذي يحتوي على الرسالة الأولى هو الملف الثاني رمز 8 وفي رمز 4 المتعلق بالمستند الأخير هو الملف الثاني رمز 10. الجملة 2: في رمز 4 المرتبط بالرسالة النهائية هو الملف الثاني رمز 8 و رمز 5 الذي يتضمن الرسالة الأولى هو الملف الثاني رمز 10. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | لا | الجملة 1: في رمز 5 هو الملف الثاني رمز 8 وفي رمز 4 هو الملف الثاني رمز 10. الجملة 2: في رمز 4 هو الملف الثاني رمز 8 و رمز 5 هو الملف الثاني رمز 10. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
الجملة 1: في رمز 5 هو الملف الثاني رمز 8 وفي رمز 4 هو الملف الثاني رمز 10. الجملة 2: في رمز 4 هو الملف الثاني رمز 8 و رمز 5 هو الملف الثاني رمز 10. سؤال: الجملة 1 والجملة 2 بتعبر عن نفس المعنى؟ نعم ولا لا؟ | INFORMATION | [
"لو فيه فروق في المعنى بين الجملتين, اشرحلي الفروق دي بشكل مفصل."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
4,440 | [
{
"role": "user",
"content": "من فضلك، إذا كان بإمكانك مساعدتي في معرفة اسم المخرج الذي تولى إخراج الفيلم الذي شارك فيه الممثل جيمس دورهام في دور صغير، حيث أنني أحاول العثور على هذه المعلومة منذ فترة طويلة ولم أتمكن من ذلك حتى الآن؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "للأسف، لا أستطيع العثور ... | Egyptian Arabic | hotpotqa | 1 | من فضلك، إذا كان بإمكانك مساعدتي في معرفة اسم المخرج الذي تولى إخراج الفيلم الذي شارك فيه الممثل جيمس دورهام في دور صغير، حيث أنني أحاول العثور على هذه المعلومة منذ فترة طويلة ولم أتمكن من ذلك حتى الآن؟ | للأسف، لا أستطيع العثور على معلومات حول ممثل باسم "جيمس دورهام" أو الأفلام التي شارك فيها. قد يكون هناك خطأ في الاسم أو أن الممثل غير معروف بشكل واسع. إذا كان لديك مزيد من التفاصيل حول الفيلم أو أي معلومات إضافية حول الممثل، قد أتمكن من مساعدتك بشكل أفضل. يمكنك أيضًا محاولة البحث باستخدام معلومات أخرى مثل سنة إصدار الفيلم أو أي تفاصيل أخرى تعرفها عن القصة أو الطاقم. | مين أخرج الفيلم اللي فيه جيمس دورهام ليه دور صغير ؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
مين أخرج الفيلم اللي فيه جيمس دورهام ليه دور صغير ؟ | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
4,441 | [
{
"role": "user",
"content": "Có phải không có ví dụ nào về trivia trong thể loại này: âm nhạc?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Không, điều này không đúng. Dưới đây là một số ví dụ về trivia trong thể loại âm nhạc:\n\n1. Bạn biết không, album \"Thriller\" của Michael Jackson là album bán ... | Vietnamese | mintaka | 3 | Có phải không có ví dụ nào về trivia trong thể loại này: âm nhạc? | Không, điều này không đúng. Dưới đây là một số ví dụ về trivia trong thể loại âm nhạc:
1. Bạn biết không, album "Thriller" của Michael Jackson là album bán chạy nhất mọi thời đại, với hơn 66 triệu bản được bán trên toàn thế giới.
2. The Beatles là ban nhạc có số lượng album đứng đầu bảng xếp hạng Billboard Hot 100 nhiều nhất, với tổng cộng 19 album.
3. Bài hát "Happy Birthday" ban đầu có lời là "Good Morning to All", được viết bởi hai chị em Patty Hill và Mildred J. Hill vào năm 1893.
4. Kỷ lục Guinness thế giới cho concert có số lượng khán giả đông nhất từng được tổ chức là của ban nhạc AC/DC. Họ đã biểu diễn cho 1,5 triệu người tại Moskva, Nga năm 1991.
5. Bạn có biết Beethoven bắt đầu mất thính giác vào năm 26 tuổi nhưng ông vẫn tiếp tục sáng tác âm nhạc? Thực tế, một số tác phẩm nổi tiếng nhất của ông được sáng tác khi ông hoàn toàn điếc. | Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: âm nhạc | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Cho tôi một ví dụ về trivia trong thể loại này: âm nhạc | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"Hãy thay đổi độ khó của câu hỏi trivia trong thể loại âm nhạc.",
"Hãy mở rộng chủ đề và cung cấp thêm ví dụ về trivia trong các thể loại âm nhạc liên quan khác."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,442 | [
{
"role": "user",
"content": "نان بۆ نانەوا، گۆشت بۆ قەساب. بە کورتەیی بەڵگە بنووسە."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"خبز للخباز، لحم للجزار.\""
},
{
"role": "user",
"content": "تکایە زانیارییەکانت سەبارەت بە نان بۆ نانەوا و گۆشت بۆ قەساب بە تەواوی ڕوون بکەرەوە و وردەکاری زیا... | Central Kurdish | generic | 3 | نان بۆ نانەوا، گۆشت بۆ قەساب. بە کورتەیی بەڵگە بنووسە. | "خبز للخباز، لحم للجزار." | نان بۆ نانەوا گۆشت بۆ قەساب | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
نان بۆ نانەوا گۆشت بۆ قەساب
| CONCISE | [
"تکایە زانیارییەکانت سەبارەت بە نان بۆ نانەوا و گۆشت بۆ قەساب بە تەواوی ڕوون بکەرەوە و وردەکاری زیاتر بدە.",
"ئێستا، ئایا دەتوانی وتەیەک بدەیت لەسەر گرنگی پەیوەندی نێوان بەرهەم و پیشەسازییەکەی لە کۆمەڵگادا؟"
] | [
"CLARIFICATION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
4,443 | [
{
"role": "user",
"content": "Quem venceu a Liga dos Campeões de futebol de 2023?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "O vencedor da Liga dos Campeões de futebol da época 2022/2023 fui o clube inglês Manchester City, tendo vencido a final contra o clube italiano Inter de Milão por 1-0. O golo ... | Portuguese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,444 | [
{
"role": "user",
"content": "Hvad er trinene for at gange brøker, og hvordan forenkler man resultatet?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Trinene for at gange brøker er som følger:\n\n1. Gang tællerne (topnumrene) med hinanden. Dette bliver den nye tæller i dit resultat.\n2. Gang nævnerne (... | Danish | generic | 2 | Hvad er trinene for at gange brøker, og hvordan forenkler man resultatet? | Trinene for at gange brøker er som følger:
1. Gang tællerne (topnumrene) med hinanden. Dette bliver den nye tæller i dit resultat.
2. Gang nævnerne (bundnumrene) med hinanden. Dette bliver den nye nævner i dit resultat.
3. Skriv dit resultat som en brøk med den nye tæller og nævner.
For at forenkle resultatet:
1. Find det største tal, der kan divideres jævnt ind i både tælleren og nævneren. Dette kaldes den største fælles divisor (GCD).
2. Del både tælleren og nævneren med GCD.
3. Resultatet er din forenklede brøk.
Hvis tælleren er større end eller lig med nævneren, kan du også omskrive brøken som et blandet tal. For at gøre dette:
1. Divider tælleren med nævneren.
2. Skriv resultatet som et helt tal.
3. Skriv resten som en ny tæller over den oprindelige nævner.
For eksempel, hvis du har brøken 7/4, ville du dividere 7 med 4 for at få 1 med en rest af 3. Så ville du skrive det som det blandede tal 1 3/4. | Hvordan ganger man brøker? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
Hvordan ganger man brøker?
| DEEPEN | [
"Kan du nu illustrere disse trin ved at gange brøkerne 2/3 og 3/4 sammen, og derefter forenkle resultatet? Vis også hver del af processen."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,445 | [
{
"role": "user",
"content": "ಇದು ಒಂದು ಪಟ್ಟಣ: ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಅಥವಾ ಗ್ಲಾನ್ಮೈರ್ ಸುರಂಗ? ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸನ್ನಿವೇಶವು ಹೈಡ್ರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಜಿಯೋಮಾರ್ಫೋಲಜಿಕಲ್ ಫೀಚರ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಇದು... | Kannada | adversarial_qa | 1 | ಇದು ಒಂದು ಪಟ್ಟಣ: ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಅಥವಾ ಗ್ಲಾನ್ಮೈರ್ ಸುರಂಗ? ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಸನ್ನಿವೇಶವು ಹೈಡ್ರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಜಿಯೋಮಾರ್ಫೋಲಜಿಕಲ್ ಫೀಚರ್ಸ್, ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಇತಿಹಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಇದು 1 - 20 ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು. | ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ತನ್ನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಹೈಡ್ರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಮತ್ತು ಸಮೃದ್ಧ ಜಿಯೋಮಾರ್ಫೋಲಜಿಕಲ್ ಫೀಚರ್ಸ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಈ ಪಟ್ಟಣವು ಡೌನ್ ಹೀಲ್ನಲ್ಲಿರುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಇವು ಹಳ್ಳ ಹಳ್ಳಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಗಳು ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ತಲುಪುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಮಿಡ್ಲೆಟನ್ನ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲೇ ಇರುವ ಅರ್ಕ್ಲೋ ನದಿಯು ಪಟ್ಟಣದ ಹತ್ತಿರ ತನ್ನ ಪಥವನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಬೃಹತ್ ಪ್ಲಡ್ಪ್ಲೇನ್ಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಇತಿಹಾಸದ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಮಿಡ್ಲೆಟನ್ ಹಳೆಯ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಾಪಾರ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿತ್ತು, ಇದರ ಹತ್ತಿರದ ನದಿ ಮಾರ್ಗಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಗಣೆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. 19ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಹಲವು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಡ್ಯಾಂಗಳು ಮತ್ತು ಜಲಮಿಲನ ಘಟಕಗಳು ಇಂದಿಗೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.
ನದಿ ತೀರಗಳ ಸಮೀಪದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಸಂರಚನೆಯಾದ ಕ್ಯಾಸ್ಕೇಡ್ ಪಾರ್ಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಏಕೈಕ ಜಲಪಾತಗಳು ಸ್ಥಳೀಯರ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸಿಗರ ಮೆಚ್ಚುಗೆಗೆ ಪಾತ್ರವಾಗಿವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಪಟ್ಟಣದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದ್ದು, ಪ್ಲಡ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಆವಶ್ಯಕವಾಗಿವೆ.
ಇದು ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಪಟ್ಟಣದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಹೈಡ್ರೋಲಾಜಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಜಿಯೋಮಾರ್ಫೋಲಜಿಕಲ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವಾಗಿದೆ. | ಇದು ಒಂದು ಪಟ್ಟಣಃ ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಅಥವಾ ಗ್ಲಾನ್ಮೈರ್ ಸುರಂಗ? ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇದು 1 - 20 ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸನ್ನಿವೇಶ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
ಇದು ಒಂದು ಪಟ್ಟಣಃ ಮಿಡ್ಲೆಟನ್, ಐರ್ಲೆಂಡ್, ಅಥವಾ ಗ್ಲಾನ್ಮೈರ್ ಸುರಂಗ? ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಇದು 1 - 20 ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ಸನ್ನಿವೇಶ: | MORE_DETAILS | null | null | null |
4,446 | [
{
"role": "user",
"content": "ஜார்ஜ் மில்லர் பாகல் மேக்ஸ் 2 உடன் தொடர்புடையவரா?\n\nجواب کو تعزی عدنی عربی میں دیں."
},
{
"role": "assistant",
"content": "نعم، جارج ملر \"میکس المجنون 2\" کے ہدایتکار ہیں۔ یہ فلم 1981 میں ریلیز ہوئی تھی اور اس کا شمار ایکشن اور پوسٹ ایپوکلیپٹک جنر کی بہترین فلموں ... | Urdu | hotpotqa | 1 | ஜார்ஜ் மில்லர் பாகல் மேக்ஸ் 2 உடன் தொடர்புடையவரா?
جواب کو تعزی عدنی عربی میں دیں. | نعم، جارج ملر "میکس المجنون 2" کے ہدایتکار ہیں۔ یہ فلم 1981 میں ریلیز ہوئی تھی اور اس کا شمار ایکشن اور پوسٹ ایپوکلیپٹک جنر کی بہترین فلموں میں ہوتا ہے۔ جارج ملر نے اس سیریز کے ساتھ اپنی ہدایتکاری کے کیریئر کو مضبوط کیا۔ | کیا جارج ملر تعلق ہے پاگل میکس 2 | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in tamil have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the ta'izzi-adeni arabic.
#Given Prompt#:
کیا جارج ملر تعلق ہے پاگل میکس 2 | MULTILINGUAL | null | null | null |
4,447 | [
{
"role": "user",
"content": "Apakah itu potensi hidrogen (pH) air?\n\n#Prompt Baru#:\nBagaimanakah cara mengukur tahap pH air?\n\nSila balas dalam transliterasi Melayu standard."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Potensi hidrogen (pH) air merujuk kepada tahap keasidan atau kealkalian air te... | Southern Pashto | dolly | 2 | Apakah itu potensi hidrogen (pH) air?
#Prompt Baru#:
Bagaimanakah cara mengukur tahap pH air?
Sila balas dalam transliterasi Melayu standard. | Potensi hidrogen (pH) air merujuk kepada tahap keasidan atau kealkalian air tersebut. Tahap pH diukur pada skala dari 0 hingga 14, di mana pH 7 dianggap neutral, pH kurang dari 7 adalah berasid, dan pH lebih dari 7 adalah beralkali.
Cara mengukur tahap pH air adalah seperti berikut:
1. **Menggunakan Kertas Litmus atau Jalur Ujian pH**:
- Celupkan jalur ujian atau kertas litmus ke dalam sampel air.
- Biarkan jalur atau kertas tersebut berada dalam air selama beberapa saat.
- Keluarkan jalur atau kertas tersebut dan bandingkan warna yang terhasil dengan carta warna yang disediakan bersama kit ujian. Warna ini akan menunjukkan tahap pH air tersebut.
2. **Menggunakan pH Meter**:
- Kalibrasi pH meter terlebih dahulu menggunakan larutan buffer standard.
- Celupkan probe pH meter ke dalam sampel air.
- Bacaan pH akan dipaparkan pada skrin pH meter. Pastikan untuk membilas probe dengan air suling selepas setiap penggunaan untuk mengelakkan pencemaran silang.
3. **Menggunakan Ujian Kimia**:
- Tambahkan beberapa titis reagen kimia yang disediakan dalam kit ujian ke dalam sampel air.
- Goncangkan atau kacau campuran tersebut dan tunggu sehingga warna berubah.
- Bandingkan warna yang terhasil dengan carta warna yang disediakan dalam kit ujian untuk menentukan tahap pH.
Setiap kaedah mempunyai kelebihan dan kekurangannya. Kertas litmus dan jalur ujian pH adalah mudah dan cepat, tetapi mungkin kurang tepat berbanding pH meter, yang memberikan bacaan yang lebih tepat dan boleh dipercayai. Ujian kimia pula adalah lebih sesuai untuk analisis makmal yang memerlukan ketepatan tinggi. | د اوبو احتمالي هایدروجن (ph) څه شی دی؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an standard malay transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in standard malay transliteration.
#Given Prompt#:
د اوبو احتمالي هایدروجن (ph) څه شی دی؟ | TRANSLITERATION | [
"مهرباني وکړئ د مخکيني پوښتنې ځواب په پشتو ژبه کې ورکړئ."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,448 | [
{
"role": "user",
"content": "Usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral Mga kapilian nga anaa: (1). dali rang mobungkag kon masaptan ug martilyo (2). mobulong kon ibutang ang asido diha niini (3). dali rang masaptan sa kuko sa tudlo (4). magbanaag sa kahayag gikan sa ibabaw niini ... | Cebuano | flan_qa | 2 | Usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral Mga kapilian nga anaa: (1). dali rang mobungkag kon masaptan ug martilyo (2). mobulong kon ibutang ang asido diha niini (3). dali rang masaptan sa kuko sa tudlo (4). magbanaag sa kahayag gikan sa ibabaw niini (5). magbag-o og kolor diha sa kahayag (6). mohumok kon ibutang sa tubig (7). magpakita og mga kristal nga porma kon pagputlon. | Ang usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral mobulong kon ibutang ang asido diha niini. Mao kini ang kapilian nga (2). | Usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral Mga kapilian nga anaa: (1). dali rang mobungkag kon masaptan ug martilyo (2). mobulong kon ibutang ang asido diha niini (3). dali rang masaptan sa kuko sa tudlo (4). magbanaag sa kahayag gikan sa ibabaw niini | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by addding more choices to the question that are closely related to each other. This will make the task more challenging.
#Given Prompt#:
Usa ka kemikal nga kabtangan sa usa ka mineral dayag kon ang mineral Mga kapilian nga anaa: (1). dali rang mobungkag kon masaptan ug martilyo (2). mobulong kon ibutang ang asido diha niini (3). dali rang masaptan sa kuko sa tudlo (4). magbanaag sa kahayag gikan sa ibabaw niini | CLOSE_CHOICES | [
"Palihug himoa ang usa ka multi-part nga pangutana base sa mga kapilian sa kemikal nga mga kabtangan sa mineral. Tan-awa kon unsaon sa chatbot pagbungkag ug pagtubag sa matag bahin."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,449 | [
{
"role": "user",
"content": "Псі порівняв район Гангнам з Беверлі-Хіллз, Каліфорнія, і сказав в інтерв'ю, що він мав на увазі в зіпсованому розумінні гумору, стверджуючи, що він є \"Гангнам-Стиль\", коли все про пісню, танці, зовнішній вигляд і музичне відео є далеким від такого високого класу."
},
{
... | Ukrainian | mlqa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,450 | [
{
"role": "user",
"content": "Apni ki amake Bangladesh er upor kichu kobita debar parben?\n\nPlease, apni bangla transliteration e uttor din."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sure, apnar jonno ekta Bangladesh er upor kobita:\n\nBangladesh, Bangladesh, amar priyo desh,\nTomar prakriti sundo... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | Apni ki amake Bangladesh er upor kichu kobita debar parben?
Please, apni bangla transliteration e uttor din. | Sure, apnar jonno ekta Bangladesh er upor kobita:
Bangladesh, Bangladesh, amar priyo desh,
Tomar prakriti sundor, tomar manush besh.
Tomar mati sona, tomar akash neel,
Tomar sundor smriti amar mon bhore gelo bhishon bhalobeshe.
Tomar nodi, pahar, bon, bhati gach,
Shob kichu mile mishe tomar ekti sundor lekha.
Tomar bhasha Bangla, tomar gaan, kobita,
Shob kichu amake kore tomake niye asankhya smriti.
Bangladesh, Bangladesh, tomar jonno ami,
Tomar jonno amar pran, tomar jonno amar shokti.
Tomar mukti juddho, tomar shadhinota,
Shob kichu amake kore tomake niye gorbito.
Bangladesh, Bangladesh, tomar jonno amar bhalobasha,
Tomar jonno amar asha, tomar jonno amar swapna.
Tomar jonno ami, tomar jonno amar shob kichu,
Bangladesh, Bangladesh, tomar jonno amar jibon.
Bangladesh, Bangladesh, amar priyo desh,
Tomar prakriti sundor, tomar manush besh.
Tomar mati sona, tomar akash neel,
Tomar sundor smriti amar mon bhore gelo bhishon bhalobeshe. | لو سمحت ممكن تجيب لي شعر عن اليمني ؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an bengali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in bengali transliteration.
#Given Prompt#:
لو سمحت ممكن تجيب لي شعر عن اليمني ؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,451 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 فيه خطوط بيضاء بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه لكن فيه خطوط بيضاء بين الالوان. الرجاء تحليل الجملتين وتوضيح الفروقات بينهما، إذا كانت توجد، ثم الإجابة على السؤال التالي: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس الم... | Najdi Arabic | generic | 2 | الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 فيه خطوط بيضاء بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه لكن فيه خطوط بيضاء بين الالوان. الرجاء تحليل الجملتين وتوضيح الفروقات بينهما، إذا كانت توجد، ثم الإجابة على السؤال التالي: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | الجملتين تتحدثان عن نفس الموضوع وهو علم كينيا لعام 1963 والخطوط البيضاء الموجودة فيه. الفرق الوحيد بين الجملتين هو في الصياغة فقط، حيث تستخدم الجملة الأولى "فيه" بينما تستخدم الجملة الثانية "مشابه لكن فيه".
بالنسبة للسؤال، نعم، الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى. | الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 فيه خطوط بيضاء بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه لكن فيه خطوط بيضاء بين الالوان سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
الجملة الأولى: علم كينيا لعام 1963 فيه خطوط بيضاء بين الألوان. الجملة الثانية: علم كينيا من عام 1963 مشابه لكن فيه خطوط بيضاء بين الالوان سؤال: هل الجملة الأولى والجملة الثانية تعبر عن نفس المعنى؟ نعم او لا؟
| INCREASE_REASONING | [
"بناءً على تحليلك للجملتين حول علم كينيا، يرجى شرح الأهمية التاريخية للخطوط البيضاء في العلم. كيف تعكس هذه الخطوط التحولات السياسية أو الاجتماعية في كينيا خلال ذلك الوقت؟"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
4,452 | [
{
"role": "user",
"content": "Was ist die genaue Definition und die rechtlichen Aspekte einer Steuer, die auf die Übertragung des \"steuerpflichtigen Vermögens\" einer verstorbenen Person erhoben wird, unabhängig davon, ob ein solches Vermögen durch einen Willen übertragen wird, gemäß den staatlichen Gesetz... | German | generic | 1 | Was ist die genaue Definition und die rechtlichen Aspekte einer Steuer, die auf die Übertragung des "steuerpflichtigen Vermögens" einer verstorbenen Person erhoben wird, unabhängig davon, ob ein solches Vermögen durch einen Willen übertragen wird, gemäß den staatlichen Gesetzen über intestacy oder anderweitig als ein Vorfall des Todes des Eigentümers, wie eine Übertragung von Eigentum aus einem Vermächtnis oder Trust, oder die Zahlung bestimmter Lebensversicherungsleistungen oder Finanzkonto Summen an Begünstigte? | Diese Art von Steuer wird als Erbschaftsteuer bezeichnet. Die Erbschaftsteuer ist eine Steuer, die auf den Wert des Vermögens einer verstorbenen Person erhoben wird, bevor es an die Erben weitergegeben wird. Sie wird auf den gesamten Nachlass der verstorbenen Person erhoben, einschließlich aller Immobilien, persönlichen Gegenstände, Bargeld und Wertpapiere.
Die genaue Definition und die rechtlichen Aspekte der Erbschaftsteuer können von Land zu Land und sogar von Staat zu Staat innerhalb eines Landes variieren. In vielen Ländern gibt es jedoch bestimmte Freibeträge, die es ermöglichen, dass ein bestimmter Betrag des Vermögens steuerfrei an die Erben weitergegeben wird. Darüber hinaus können bestimmte Arten von Vermögen, wie z.B. Lebensversicherungsleistungen, in einigen Ländern von der Erbschaftsteuer ausgenommen sein.
In einigen Ländern, wie z.B. den USA, gibt es auch eine Bundeserbschaftsteuer, die zusätzlich zu den staatlichen Erbschaftsteuern erhoben wird. Die Bundeserbschaftsteuer wird auf den Wert des gesamten Nachlasses erhoben, nach Abzug bestimmter Abzüge und Freibeträge.
Es ist wichtig zu beachten, dass die Erbschaftsteuer in der Regel vom Nachlass und nicht von den Erben gezahlt wird. Dies bedeutet, dass die Steuer vom Wert des Nachlasses abgezogen wird, bevor der Rest an die Erben verteilt wird.
Die genauen rechtlichen Aspekte der Erbschaftsteuer können komplex sein und erfordern oft die Beratung durch einen qualifizierten Steuerberater oder Anwalt. Es ist wichtig, sich über die spezifischen Gesetze und Vorschriften in Ihrem Land oder Staat zu informieren, um sicherzustellen, dass Sie alle erforderlichen Steuern zahlen und alle möglichen Steuervorteile nutzen. | Wie lautet die korrekte Frage zur folgenden Antwort: "Eine Steuer, die auf die Übertragung des "steuerpflichtigen Vermögens" einer verstorbenen Person erhoben wird, unabhängig davon, ob ein solches Vermögen durch einen Willen übertragen wird, gemäß den staatlichen Gesetzen über intestacy oder anderweitig als ein Vorfall des Todes des Eigentümers, wie eine Übertragung von Eigentum aus einem Vermächtnis oder Trust, oder die Zahlung bestimmter Lebensversicherungsleistungen oder Finanzkonto Summen an Begünstigte." | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Wie lautet die korrekte Frage zur folgenden Antwort: "Eine Steuer, die auf die Übertragung des "steuerpflichtigen Vermögens" einer verstorbenen Person erhoben wird, unabhängig davon, ob ein solches Vermögen durch einen Willen übertragen wird, gemäß den staatlichen Gesetzen über intestacy oder anderweitig als ein Vorfall des Todes des Eigentümers, wie eine Übertragung von Eigentum aus einem Vermächtnis oder Trust, oder die Zahlung bestimmter Lebensversicherungsleistungen oder Finanzkonto Summen an Begünstigte."
| DEEPEN | null | null | null |
4,453 | [
{
"role": "user",
"content": "Rispondi alla seguente domanda. Quando è stato l'ultimo anno in cui gli Eagles sono arrivati al Superbowl? Rispondi nello stesso dialetto italiano."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Gli Eagles sono arrivati all'ultimo Superbowl nell'anno 2018."
},
{
"ro... | Italian | generic | 2 | Rispondi alla seguente domanda. Quando è stato l'ultimo anno in cui gli Eagles sono arrivati al Superbowl? Rispondi nello stesso dialetto italiano. | Gli Eagles sono arrivati all'ultimo Superbowl nell'anno 2018. | Rispondi alla domanda seguente. Quando e'stato l' ultimo anno in cui gli Eagles sono andati al Superbowl? | You are a brilliant Italian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Italian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Italian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Italian.
#Given Prompt#:
Rispondi alla domanda seguente. Quando e'stato l' ultimo anno in cui gli Eagles sono andati al Superbowl?
| DIALECT | [
"Puoi fornire ulteriori dettagli su quella partita del Superbowl? Chi era il loro avversario e qual è stato il risultato finale? Inoltre, chi ha ricevuto il premio del giocatore più prezioso?"
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
4,454 | [
{
"role": "user",
"content": "Mikä on kysymys: \"Speedway, jota joskus kutsutaan myös motoripyörä speedwayksi, on urheilulaji, jossa on neljästä kuuteen kilpailijaa, jotka kilpailevat neljän kierroksen ajan. Mutta se saattaa olla joko kellonviivaan päin tai vastakkaiseen suuntaan, eikä rata ole aina äärimmä... | Finnish | answer_ranking | 1 | Mikä on kysymys: "Speedway, jota joskus kutsutaan myös motoripyörä speedwayksi, on urheilulaji, jossa on neljästä kuuteen kilpailijaa, jotka kilpailevat neljän kierroksen ajan. Mutta se saattaa olla joko kellonviivaan päin tai vastakkaiseen suuntaan, eikä rata ole aina äärimmäisen piiriin"? Aiheena on moottoripyöräurheilu. | Mikä on speedway? | Mikä on kysymys: "Motoripyörä speedway, tavallisesti kutsutaan speedway, on moottoripyörä urheilu, johon osallistuu neljä ja joskus jopa kuusi kuljettajaa kilpailevat yli neljä kierrosta kellonviivaan päin ääriomaisen piiriin"? Aiheena on moottoripyörätila. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding ambiguity to the text snippet thus making it more challenging to come up with a relevant question.
#Given Prompt#:
Mikä on kysymys: "Motoripyörä speedway, tavallisesti kutsutaan speedway, on moottoripyörä urheilu, johon osallistuu neljä ja joskus jopa kuusi kuljettajaa kilpailevat yli neljä kierrosta kellonviivaan päin ääriomaisen piiriin"? Aiheena on moottoripyörätila. | AMBIGUITY_IN_WORDING | null | null | null |
4,455 | [
{
"role": "user",
"content": "'ती मुलगी चांगली गाते' या वाक्यातील क्रियाविशेषण ओळखा?\n\nती\nमुलगी\nचांगली\nगाते\n"
},
{
"role": "assistant",
"content": "योग्य उत्तर चांगली आहे.\n\nया वाक्यात 'ती' हे सर्वनाम आहे, 'मुलगी' हे नाम आहे, 'चांगली' हे क्रियाविशेषण आहे आणि 'गाते' हे क्रियापद आहे.\nक्रिया... | Marathi | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,456 | [
{
"role": "user",
"content": "در صورتی که کودک من پس از تزریق واکسن با عوارضی مانند تب، خستگی یا درد در محل تزریق مواجه شود، چه راهکارهایی برای کاهش این عوارض و ارامش بخشیدن به کودک وجود دارد؟ لطفاً با جزئیات و راهنماییهای مشخص پاسخ دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. تب: اگر کودک ش... | Iranian Persian | generic | 1 | در صورتی که کودک من پس از تزریق واکسن با عوارضی مانند تب، خستگی یا درد در محل تزریق مواجه شود، چه راهکارهایی برای کاهش این عوارض و ارامش بخشیدن به کودک وجود دارد؟ لطفاً با جزئیات و راهنماییهای مشخص پاسخ دهید. | 1. تب: اگر کودک شما تب کرد، میتوانید به او آب بیشتری بدهید تا بدنش خنک شود. همچنین، میتوانید از داروهای ضد تب مانند آسپرین یا ایبوپروفن استفاده کنید، اما حتما قبل از استفاده از این داروها با پزشک مشورت کنید.
2. خستگی: خستگی یکی از عوارض متداول واکسن است. بهترین راه برای مقابله با خستگی، استراحت کافی است. اجازه دهید کودک شما بیشتر بخوابد یا در طول روز استراحت کند.
3. درد در محل تزریق: برای کاهش درد در محل تزریق، میتوانید یک پد گرم یا سرد را بر روی ناحیه تزریق قرار دهید. این کمک میکند تا عضلات آرام شوند و درد کاهش یابد. همچنین، میتوانید از داروهای ضد درد مانند ایبوپروفن استفاده کنید، اما باز هم حتما قبل از استفاده از این داروها با پزشک مشورت کنید.
4. تشویق کودک: برخی از کودکان ممکن است از تزریق واکسن واکنش نگرانی نشان دهند. در این موارد، میتوانید با تشویق کودک و توضیح در مورد اهمیت واکسن، او را آرام کنید.
5. مراقبت از تغذیه: مطمئن شوید که کودک شما غذاهای سالم و مغذی میخورد. این کمک میکند تا بدنش بتواند به خوبی با عوارض واکسن مقابله کند.
6. مراجعه به پزشک: اگر عوارض بعد از چند روز بهبود نیافت یا بدتر شد، حتما با پزشک کودک خود تماس بگیرید. | برای بهبود و اتیام عوارض شایع و بیخطر تزریق واکسن کودک چه راه کارهایی وجود دارد؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
برای بهبود و اتیام عوارض شایع و بیخطر تزریق واکسن کودک چه راه کارهایی وجود دارد؟
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,457 | [
{
"role": "user",
"content": "Aşağıdaki metin, hangi önemli olay veya olaylarla ilgilidir: 1960 Büyük Şili depremi (Mw 9.5), 1964 Alaska depremi (Mw 9.2), 2004 Hint Okyanusu depremi (Mw 9.2), ve 2011 Tōhoku depremi (Mw 9.0) tsunamiler(teletsunami olarak bilinir) üretene güçlü megathrust depremlerine örnekti... | Turkish | generic | 1 | Aşağıdaki metin, hangi önemli olay veya olaylarla ilgilidir: 1960 Büyük Şili depremi (Mw 9.5), 1964 Alaska depremi (Mw 9.2), 2004 Hint Okyanusu depremi (Mw 9.2), ve 2011 Tōhoku depremi (Mw 9.0) tsunamiler(teletsunami olarak bilinir) üretene güçlü megathrust depremlerine örnektir tüm okyanusu geçebilir. Japonya'daki daha küçük (Mw 4.2) depremler, kıyı şeridinin parçalarını tahrip edebilen ancak bir seferde sadece birkaç defa meydana gelebilen tsunamileri tetikleyebilir. Bu metin hangi deprem olaylarını ve bu olayların sonuçlarını anlatmaktadır?
Bu konuda detaylı ve somut bir yanıt verebilir misiniz, AI asistanı? | Bu metin, tarihin en büyük ve en yıkıcı depremlerinden bazılarına ve bu depremlerin tetiklediği tsunamilere atıfta bulunmaktadır.
İlk olarak, 1960 Büyük Şili depremi, tarihin en güçlü depremi olarak bilinir ve 9.5 büyüklüğünde meydana gelmiştir. Bu deprem, Pasifik Okyanusu'nda büyük bir tsunami oluşturmuştur ve bu tsunami, Şili'den Hawaii'ye ve hatta Japonya ve Filipinler'e kadar birçok sahil bölgesini etkilemiştir.
İkinci olarak, 1964 Alaska depremi, Kuzey Amerika'da kaydedilen en büyük depremdir ve 9.2 büyüklüğünde olmuştur. Bu deprem de büyük bir tsunamiye yol açmış ve özellikle Alaska'nın güney sahilini etkilemiştir.
Üçüncü olarak, 2004 Hint Okyanusu depremi, 9.2 büyüklüğünde meydana gelmiş ve tarihin en ölümcül tsunamilerinden birini tetiklemiştir. Bu tsunami, Endonezya, Tayland, Sri Lanka, Hindistan ve Maldivler dahil olmak üzere Hint Okyanusu'ndaki birçok ülkeyi etkilemiştir.
Son olarak, 2011 Tōhoku depremi, Japonya'nın kuzeydoğusunda 9.0 büyüklüğünde meydana gelmiş ve büyük bir tsunamiye yol açmıştır. Bu tsunami, özellikle Fukushima nükleer felaketine yol açan Fukushima Daiichi Nükleer Güç Santrali'ni etkilemiştir.
Metin ayrıca, daha küçük depremlerin (Mw 4.2) bile tsunamileri tetikleyebileceğini ve bu tsunamilerin kıyı şeridinin parçalarını tahrip edebileceğini belirtmektedir. Bu, depremlerin ve tsunamilerin potansiyel yıkıcı etkilerini vurgulamaktadır. | Bu metin hangi önemli olayla ilgilidir: 1960 Büyük Şili depremi (Mw 9.5), 1964 Alaska depremi (Mw 9.2), 2004 Hint Okyanusu depremi (Mw 9.2), ve 2011 Tōhoku depremi (Mw 9.0) tsunamiler(teletsunami olarak bilinir) üretene güçlü megathurst depremlerine örnektir tüm okyanusu geçebilir. Japonya'daki daha küçük (Mw 4.2) depremler, kıyı şeridinin parçalarını tahrip edebilen ancak bir seferde sadece birkaç defa meydana gelebilen tsunamileri tetikleyebilir. | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Bu metin hangi önemli olayla ilgilidir: 1960 Büyük Şili depremi (Mw 9.5), 1964 Alaska depremi (Mw 9.2), 2004 Hint Okyanusu depremi (Mw 9.2), ve 2011 Tōhoku depremi (Mw 9.0) tsunamiler(teletsunami olarak bilinir) üretene güçlü megathurst depremlerine örnektir tüm okyanusu geçebilir. Japonya'daki daha küçük (Mw 4.2) depremler, kıyı şeridinin parçalarını tahrip edebilen ancak bir seferde sadece birkaç defa meydana gelebilen tsunamileri tetikleyebilir.
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,458 | [
{
"role": "user",
"content": "इंडियन प्रीमियर लीग (IPL) 2021 में कुल मिलाकर कितनी टीमें खेली थीं और उन टीमों के नाम और उनके मालिकों के नाम क्या थे?\n\nकृपया विस्तृत और विशेष जानकारी के साथ उत्तर दें।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "इंडियन प्रीमियर लीग (IPL) 2021 में कुल 8 टीमें खेली थीं। ... | Hindi | generic | 1 | इंडियन प्रीमियर लीग (IPL) 2021 में कुल मिलाकर कितनी टीमें खेली थीं और उन टीमों के नाम और उनके मालिकों के नाम क्या थे?
कृपया विस्तृत और विशेष जानकारी के साथ उत्तर दें। | इंडियन प्रीमियर लीग (IPL) 2021 में कुल 8 टीमें खेली थीं। यहां उन टीमों और उनके मालिकों की सूची है:
1. मुंबई इंडियंस (Mumbai Indians) - इस टीम के मालिक इंडिया की एक प्रमुख कंपनी, रिलायंस इंडस्ट्रीज हैं, जिसके मुख्य संचालक मुकेश अंबानी हैं।
2. चेन्नई सुपर किंग्स (Chennai Super Kings) - इस टीम के मालिक इंडिया सीमेंट्स हैं, जिसके मुख्य संचालक एन. सूरेश हैं।
3. कोलकाता नाइट राइडर्स (Kolkata Knight Riders) - इस टीम के सह-मालिक बॉलीवुड अभिनेता शाहरुख़ ख़ान, अभिनेत्री जुही चावला और उनके पति जय मीता हैं।
4. रॉयल चैलेंजर्स बैंगलोर (Royal Challengers Bangalore) - इस टीम के मालिक यूनाइटेड स्पिरिट्स हैं, जो दियागियो की एक सहायक कंपनी है।
5. पंजाब किंग्स (Punjab Kings) - इस टीम के सह-मालिक मोहित बुरमन (Dabur group), प्रीति जिंटा, नेस वाडिया (Wadia group) और करण पौल (Apeejay Surrendra Group) हैं।
6. दिल्ली कैपिटल्स (Delhi Capitals) - इस टीम के सह-मालिक जीएमआर ग्रुप और जेस स्वामीनाथन, किरण कुमार ग्रांडी की जीएस विस्वेश्वरया इंफ्रास्ट्रक्चर इन्वेस्टमेंट्स हैं।
7. राजस्थान रॉयल्स (Rajasthan Royals) - इस टीम के सह-मालिक मानोज बादलेकर, लाचलान मुर्डोच, रायन टॉलोक, जिम्मी पिट्जर्स, केली मैनरिटी और शाने वार्न हैं।
8. सनराइजर्स हैदराबाद (Sunrisers Hyderabad) - इस टीम के मालिक सन टीवी नेटवर्क और कलानिति मारण हैं। | इण्डियन प्रीमियर लीग में कितने टीम्स होते हैं और उनके नाम क्या हैं ? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
इण्डियन प्रीमियर लीग में कितने टीम्स होते हैं और उनके नाम क्या हैं ?
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,459 | [
{
"role": "user",
"content": "Ma ogeyd sanadka aan lagu daabacin shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Software-ka ugu Fiican markii ugu horeysay?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sanadka aan lagu daabicin shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Softwa... | Somali | hotpotqa | 2 | Ma ogeyd sanadka aan lagu daabacin shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Software-ka ugu Fiican markii ugu horeysay? | Sanadka aan lagu daabicin shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Software-ka ugu Fiican markii ugu horeysay waa 1996. Markii ugu horreysay ee abaalmarintan la bixiyay waxay ahayd sanadkii 1985, laakiin sanadka 1996 shabakadda majaladda kumbuyuutarka laguma daabicin. | Jawaab ka bixi su'aashan qallafsan: Sanadkee ayaa markii ugu horeysay lagu daabacay shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Software-ka ugu Fiican? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
Jawaab ka bixi su'aashan qallafsan: Sanadkee ayaa markii ugu horeysay lagu daabacay shabakadda majaladda kumbuyuutarka ee bixisa Abaalmarinta Software-ka ugu Fiican? | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"Hadda, i sheeg sanadkaas si qoraal ah, tusaale ahaan: '2010'"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,460 | [
{
"role": "user",
"content": "Niche na prashne uttar aapo jem ke tamne ek shikshak hovu ane aa vishay classroom ma padhavu hoy che.\n\nAbhijit Ray nu blog nu naam shu chhe?\nMari vinanti chhe ke tamne gujarati transliteration ma uttar aapo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Maaf kari shako ... | Bengali | generic | 3 | Niche na prashne uttar aapo jem ke tamne ek shikshak hovu ane aa vishay classroom ma padhavu hoy che.
Abhijit Ray nu blog nu naam shu chhe?
Mari vinanti chhe ke tamne gujarati transliteration ma uttar aapo. | Maaf kari shako chhu, pan hu Abhijit Ray nu blog nu naam janavva ma saksham nathi. | নিচের প্রশ্নের উত্তর দিন যেন আপনি একজন শিক্ষক এবং এই বিষয়ে ক্লাসে পড়াচ্ছেন
অভিজিৎ রায়ের ব্লগের নাম কী ? | Rewrite the #Given Prompt# as an gujarati transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in gujarati transliteration.
#Given Prompt#:
নিচের প্রশ্নের উত্তর দিন যেন আপনি একজন শিক্ষক এবং এই বিষয়ে ক্লাসে পড়াচ্ছেন
অভিজিৎ রায়ের ব্লগের নাম কী ?
| TRANSLITERATION | [
"এখন, একটি গানের গীতিমালা তৈরি করুন যা একটি বৃষ্টি দিনের সৌন্দর্যকে বর্ণনা করে।",
"Abhijit Ray nu blog nu content vishleshan karo. Shu tema mukhya binduo chhe? Etle ke, tema kya kya vishayonu samavesh thay chhe? Ane tema ni pramukh alaap gai chhe?"
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,461 | [
{
"role": "user",
"content": "Elezea jinsi maisha yao yalibadilika baada ya Mia kuolewa na Robert Alström na jinsi ilivyoathiri mahusiano yao na wanafamilia wengine. Ni changamoto na furaha zipi walikabiliana nazo?\n\nTafadhali jibu kwa Swahili transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"conten... | Swedish | generic | 2 | Elezea jinsi maisha yao yalibadilika baada ya Mia kuolewa na Robert Alström na jinsi ilivyoathiri mahusiano yao na wanafamilia wengine. Ni changamoto na furaha zipi walikabiliana nazo?
Tafadhali jibu kwa Swahili transliteration. | Baada ya Mia kuolewa na Robert Alström, maisha yao yalipitia mabadiliko kadhaa. Kwanza kabisa, kulikuwa na kipindi cha marekebisho ambapo Mia alihitaji kujifunza zaidi kuhusu tamaduni na maisha ya Robert, ambaye alitoka kwenye familia yenye asili tofauti na yake. Hii ilihitaji uvumilivu na kuelewa kutoka pande zote.
Mahusiano yao na wanafamilia wengine pia yalibadilika. Familia ya Mia ilihitaji muda kuzoea na kumkaribisha Robert, huku wakijaribu kuelewa na kuheshimu tofauti za tamaduni na mitazamo yao. Kwa upande mwingine, familia ya Robert pia ilihitaji kumkaribisha Mia na kumfanya ajisikie kama sehemu ya familia yao. Kulikuwa na changamoto za lugha na mawasiliano, lakini walijitahidi kujifunza lugha za kila mmoja ili kuimarisha mawasiliano.
Kwa upande wa changamoto, Mia na Robert walikabiliana na vikwazo vya kijamii na wakati mwingine hukumu kutoka kwa baadhi ya marafiki na jamaa ambao hawakuelewa au kukubali uhusiano wao wa tofauti za kitamaduni. Walihitaji kuwa na uvumilivu na kusimamia hali hizo kwa busara na upendo.
Hata hivyo, kulikuwa na furaha nyingi pia. Walifurahia kugundua na kusherehekea tamaduni za kila mmoja, na hii iliwaleta karibu zaidi. Waliweza kujifunza na kupanua upeo wao kwa kujumuisha desturi na mila mpya katika maisha yao ya kila siku. Hii iliwasaidia kuwa na mtazamo mpana zaidi na kuwa na huruma na kuelewa kwa wengine.
Katika jumla, ndoa yao iliwaleta furaha kubwa na uzoefu wa kipekee wa pamoja, licha ya changamoto walizokabiliana nazo. Ilihitaji kazi ya pamoja, uvumilivu, na upendo ili kushinda vikwazo na kufurahia maisha yao mapya pamoja. | Skriv en fortsättning på den här paragrafen - Hon var dotter till Carl Wilhelm Anderberg, apotekare i Lund, och syster till Mia Anderberg (vilken kom att gifta sig med Rörstrands disponent Robert Alström i hans | Rewrite the #Given Prompt# as an swahili transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in swahili transliteration.
#Given Prompt#:
Skriv en fortsättning på den här paragrafen - Hon var dotter till Carl Wilhelm Anderberg, apotekare i Lund, och syster till Mia Anderberg (vilken kom att gifta sig med Rörstrands disponent Robert Alström i hans | TRANSLITERATION | [
"Sasa, badilisha mtazamo wa majibu yako. Elezea mabadiliko yale yale lakini kutoka kwa mtazamo wa baba yake Mia baada ya binti yake kuolewa na Robert Alström. Ni changamoto na furaha zipi alikabiliana nazo? Tafadhali jibu kwa Swahili transliteration."
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
4,462 | [
{
"role": "user",
"content": "Phân tích sâu hơn về ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” trong hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ. Hãy lập luận về cách mà sở thích này ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và sự nghiệp của nhân vật, cũng như việc nó phản ánh đến văn hóa... | Vietnamese | generic | 1 | Phân tích sâu hơn về ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” trong hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ. Hãy lập luận về cách mà sở thích này ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và sự nghiệp của nhân vật, cũng như việc nó phản ánh đến văn hóa và xã hội thời bằng đó. | Trong hồi kí Thời thơ ấu, nhân vật "tôi" - người sau này trở thành người sáng lập và làm chủ tập đoàn ô tô Honda - đã mô tả về sự mê mẩn của mình với máy móc và động cơ từ khi còn nhỏ. Sở thích này không chỉ ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và sự nghiệp của nhân vật, mà còn phản ánh đến văn hóa và xã hội thời bằng đó.
Về mặt cá nhân, sở thích với máy móc và động cơ đã hình thành và phát triển tư duy kỹ thuật, sáng tạo của nhân vật "tôi". Điều này đã tạo nên nền tảng cho sự nghiệp sau này của anh, khi anh trở thành một trong những người tiên phong trong ngành công nghiệp ô tô của Nhật Bản. Sự mê mẩn với máy móc không chỉ giúp anh có được kiến thức sâu rộng về kỹ thuật, mà còn giúp anh phát triển tư duy sáng tạo, luôn tìm kiếm cách cải tiến và phát triển.
Về mặt xã hội và văn hóa, sở thích này của nhân vật "tôi" phản ánh đến sự thay đổi trong xã hội Nhật Bản thời bằng đó. Đó là thời kỳ Nhật Bản đang trong quá trình công nghiệp hóa mạnh mẽ, với sự phát triển nhanh chóng của ngành công nghiệp chế tạo máy. Sự mê mẩn của nhân vật "tôi" với máy móc, động cơ phản ánh đến sự hứng thú và niềm tin của xã hội Nhật Bản vào sức mạnh của công nghệ và kỹ thuật.
Ngoài ra, sở thích này cũng phản ánh đến văn hóa Nhật Bản, nơi tôn trọng sự kiên trì, tập trung và sự chuyên môn hóa. Nhân vật "tôi" đã dành cả tuổi thơ để tìm hiểu và nghiên cứu về máy móc, động cơ - điều này phản ánh đến tinh thần "shokunin" trong văn hóa Nhật Bản, nghĩa là sự tập trung cao độ vào một lĩnh vực cụ thể để đạt đến trình độ chuyên môn cao nhất. | Nêu ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” trong hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Nêu ý nghĩa của việc nhân vật “tôi” trong hồi kí Thời thơ ấu của Hon-đa nhớ lại sở thích chơi với máy móc, động cơ hồi nhỏ.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
4,463 | [
{
"role": "user",
"content": "Suriin ang sumusunod na serye: 22, 21, 23, 22, 24, 23, _\n\nAno ang numerong dapat na kasunod sa serye na ito?\n\nMangyaring magbigay ng iyong sagot sa Filipino."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang sumusunod na numero sa serye ay 25. Ang pattern ng serye ay b... | Filipino | generic | 1 | Suriin ang sumusunod na serye: 22, 21, 23, 22, 24, 23, _
Ano ang numerong dapat na kasunod sa serye na ito?
Mangyaring magbigay ng iyong sagot sa Filipino. | Ang sumusunod na numero sa serye ay 25. Ang pattern ng serye ay bumababa ng isa, tapos tataas ng dalawa. | Tingnan ang seryeng ito: 22, 21, 23, 22, 24, 23, _
Anong numero ang dapat na susunod sa serye? | You are a brilliant Filipino native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Filipino and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Filipino dialect. Write the #New Prompt# prompt in Filipino.
#Given Prompt#:
Tingnan ang seryeng ito: 22, 21, 23, 22, 24, 23, _
Anong numero ang dapat na susunod sa serye?
| DIALECT | null | null | null |
4,464 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Πόσο πλήρωσε συνολικά ο άνδρας για το τραπέζι;\n2. Πώς αντέδρασε ο ξυλουργός στην πληρωμή που έλαβε;\n3. Ο ξυλουργός χρέωσε λιγότερο απ' ό,τι συνήθως για τη δουλειά του;\n4. Ποια ήταν η διαφορά στο κόστος που χρέωσε ο ξυλουργός σε σχέση με αυτό που συνήθως χρεώνει;\n5. Υπήρξ... | Modern Greek (1453-) | flan_coqa | 1 | 1. Πόσο πλήρωσε συνολικά ο άνδρας για το τραπέζι;
2. Πώς αντέδρασε ο ξυλουργός στην πληρωμή που έλαβε;
3. Ο ξυλουργός χρέωσε λιγότερο απ' ό,τι συνήθως για τη δουλειά του;
4. Ποια ήταν η διαφορά στο κόστος που χρέωσε ο ξυλουργός σε σχέση με αυτό που συνήθως χρεώνει;
5. Υπήρξε κάποιο λάθος στον υπολογισμό του κόστους;
6. Ποιο στοιχείο προστέθηκε στο κόστος από τον ξυλουργό κατά λάθος;
7. Τι ημέρα του μήνα ήταν όταν ο άνδρας γύρισε σπίτι;
8. Τι προέβλεψε ο ξυλουργός για την καιρική συνθήκη στο τέλος του μήνα;
9. Ποια ημερομηνία αναφέρθηκε ως μέρα που ο καιρός θα αλλάξει;
10. Αν ο ξυλουργός αυξήσει τις τιμές του στις 30 Νοεμβρίου, πόσο θα κόστιζε ένα τραπέζι στις 20 Δεκεμβρίου;
11. Ποιο είναι το χρώμα των ματιών του ξυλουργού;
12. Ποιο είναι το όνομα του ξυλουργού;
13. Για ποιον έφτιαξε το τραπέζι ο ξυλουργός;
14. Γιατί το ζευγάρι δεν πήγε απλώς σε ένα κατάστημα για να αγοράσει ένα τραπέζι;
15. Πότε γύρισε ο άνδρας σπίτι εκείνη την ημέρα;
16. Πόσα φλιτζάνια τσάι ήπιε ο ξυλουργός εκείνη την ημέρα;
17. Πόσο χρεώνει ο ξυλουργός ανά ώρα για την εργασία του;
18. Τι αγοράστηκε με 17 δολάρια;
19. Πόσο κόστισε η μπογιά που χρησιμοποιήθηκε για το τραπέζι;
20. Παραθέστε τις απαντήσεις σε αριθμημένη μορφή. | Δυστυχώς, δεν μπορώ να απαντήσω σε αυτές τις ερωτήσεις, καθώς δεν έχω προηγούμενη πληροφορία ή κείμενο που περιγράφει την κατάσταση ή τις περιστάσεις που αναφέρονται στις ερωτήσεις. | Ο ξυλουργός του χωριού μας, ο Τζον Χιλ, ήρθε μια μέρα και έφτιαξε ένα τραπέζι για τη γυναίκα μου. Το έφτιαξε ακριβώς στο σωστό μέγεθος για να γεμίσει το κενό μεταξύ των δύο παραθύρων. Όταν γύρισα σπίτι εκείνο το βράδυ, ο Τζον έπινε ένα φλιτζάνι τσάι και έγραφε το λογαριασμό του για τη δουλειά. Η γυναίκα μου μου είπε ήσυχα, "Είναι το ένατο φλιτζάνι τσάι του σήμερα". Αλλά είπε με δυνατή φωνή: "Είναι ένα όμορφο τραπέζι, αγαπητή μου, έτσι δεν είναι;" "Θα αποφασίσω γι' αυτό όταν δω το νομοσχέδιο", διαβάζω: Ένα τραπέζι, 10 Νοεμβρίου 1989. Κόστος ξύλου: $17.00 Χρώμα: $1.50 Εργασία: 8 ώρες (1 δολάριο την ώρα) 8.00 δολάρια Συνολικά: 36.50 δολάρια Όταν κοίταζα το λογαριασμό, ο Τζον είπε, "Ήταν μια ωραία μέρα, έτσι δεν είναι; Αρκετά ηλιόλουστο". "Ναι", είπα, "Χαίρομαι που είναι μόνο η 10η Νοεμβρίου". "Κι εγώ", είπε ο Τζον. "Περίμενε. Θα κάνει πολύ πιο κρύο μέχρι το τέλος του μήνα". "Ναι, πιο κρύο... Και πιο ακριβό! Τα τραπέζια θα κοστίσουν 20 δολάρια πιο ακριβά στις 30 Νοεμβρίου, έτσι δεν είναι, Τζον;" Ο Τζον με κοίταξε επί μισό λεπτό. Υπήρχε ένα μικρό χαμόγελο στα δυο μπλε μάτια του; Του έδωσα τον λογαριασμό του πίσω. "Αν δε σε ενοχλεί, Τζον", είπα, "συνέθεσέ το ξανά και μπορείς να ξεχάσεις την ημερομηνία". Του έδωσα 26,50 δολάρια και ήταν χαρούμενος που τα πήρε. 1. Ασφάλεια Πόσα πλήρωσε για το τραπέζι; 2. Το Ο ξυλουργός θύμωσε γι' αυτό; Τρίτο. Ήταν λιγότερο από ό, τι χρεώνει; 4. ∆ιαταραχή Με πόσα; Πέντε. Υπήρξε κάποιο λάθος; Έξι. Τι πρόσθεσε ο ξυλουργός κατά λάθος στο πριούσι; Επτά. Τι μέρα του μήνα ήταν; 8. Ημέρα Τι είπε ο άνθρωπος αστείο θα είναι διαφορετική στο τέλος του μήνα; 9. Ηλεκτρονικά - Σε ποια ημερομηνία; - Δέκα. Αν αυτό ήταν αλήθεια, πόσο περισσότερο θα ήταν ένα τραπέζι στις 20; - Έντεκα. Ο ξυλουργός έχει πράσινα μάτια; - Δώδεκα. Τι χρώμα; - Τριάντα. Πώς τον λένε τον ξυλουργό; 14 ετών. Για ποιον ήταν το τραπέζι; - Δεκαπέντε. Γιατί δεν μπορούσαν απλά να αγοράσουν οποιοδήποτε τραπέζι από ένα κατάστημα; - Δεκαέξι. Ο σύζυγος γύρισε σπίτι το απόγευμα; - Δεκαεφτά. Πόσα ποτά ήπιε ο εργάτης εκείνη την ημέρα; - Δεκαοκτώ. Πόσο χρεώνει ο ξυλουργός για την εργασία; - 19 χρονών. Τι κοστίζει 17 δολάρια; - Είκοσι. Και πόσα για τη μπογιά; Παρέχετε έναν αριθμημένο κατάλογο απαντήσεων. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Ο ξυλουργός του χωριού μας, ο Τζον Χιλ, ήρθε μια μέρα και έφτιαξε ένα τραπέζι για τη γυναίκα μου. Το έφτιαξε ακριβώς στο σωστό μέγεθος για να γεμίσει το κενό μεταξύ των δύο παραθύρων. Όταν γύρισα σπίτι εκείνο το βράδυ, ο Τζον έπινε ένα φλιτζάνι τσάι και έγραφε το λογαριασμό του για τη δουλειά. Η γυναίκα μου μου είπε ήσυχα, "Είναι το ένατο φλιτζάνι τσάι του σήμερα". Αλλά είπε με δυνατή φωνή: "Είναι ένα όμορφο τραπέζι, αγαπητή μου, έτσι δεν είναι;" "Θα αποφασίσω γι' αυτό όταν δω το νομοσχέδιο", διαβάζω: Ένα τραπέζι, 10 Νοεμβρίου 1989. Κόστος ξύλου: $17.00 Χρώμα: $1.50 Εργασία: 8 ώρες (1 δολάριο την ώρα) 8.00 δολάρια Συνολικά: 36.50 δολάρια Όταν κοίταζα το λογαριασμό, ο Τζον είπε, "Ήταν μια ωραία μέρα, έτσι δεν είναι; Αρκετά ηλιόλουστο". "Ναι", είπα, "Χαίρομαι που είναι μόνο η 10η Νοεμβρίου". "Κι εγώ", είπε ο Τζον. "Περίμενε. Θα κάνει πολύ πιο κρύο μέχρι το τέλος του μήνα". "Ναι, πιο κρύο... Και πιο ακριβό! Τα τραπέζια θα κοστίσουν 20 δολάρια πιο ακριβά στις 30 Νοεμβρίου, έτσι δεν είναι, Τζον;" Ο Τζον με κοίταξε επί μισό λεπτό. Υπήρχε ένα μικρό χαμόγελο στα δυο μπλε μάτια του; Του έδωσα τον λογαριασμό του πίσω. "Αν δε σε ενοχλεί, Τζον", είπα, "συνέθεσέ το ξανά και μπορείς να ξεχάσεις την ημερομηνία". Του έδωσα 26,50 δολάρια και ήταν χαρούμενος που τα πήρε. 1. Ασφάλεια Πόσα πλήρωσε για το τραπέζι; 2. Το Ο ξυλουργός θύμωσε γι' αυτό; Τρίτο. Ήταν λιγότερο από ό, τι χρεώνει; 4. ∆ιαταραχή Με πόσα; Πέντε. Υπήρξε κάποιο λάθος; Έξι. Τι πρόσθεσε ο ξυλουργός κατά λάθος στο πριούσι; Επτά. Τι μέρα του μήνα ήταν; 8. Ημέρα Τι είπε ο άνθρωπος αστείο θα είναι διαφορετική στο τέλος του μήνα; 9. Ηλεκτρονικά - Σε ποια ημερομηνία; - Δέκα. Αν αυτό ήταν αλήθεια, πόσο περισσότερο θα ήταν ένα τραπέζι στις 20; - Έντεκα. Ο ξυλουργός έχει πράσινα μάτια; - Δώδεκα. Τι χρώμα; - Τριάντα. Πώς τον λένε τον ξυλουργό; 14 ετών. Για ποιον ήταν το τραπέζι; - Δεκαπέντε. Γιατί δεν μπορούσαν απλά να αγοράσουν οποιοδήποτε τραπέζι από ένα κατάστημα; - Δεκαέξι. Ο σύζυγος γύρισε σπίτι το απόγευμα; - Δεκαεφτά. Πόσα ποτά ήπιε ο εργάτης εκείνη την ημέρα; - Δεκαοκτώ. Πόσο χρεώνει ο ξυλουργός για την εργασία; - 19 χρονών. Τι κοστίζει 17 δολάρια; - Είκοσι. Και πόσα για τη μπογιά; Παρέχετε έναν αριθμημένο κατάλογο απαντήσεων. | INFERENCE | null | null | null |
4,465 | [
{
"role": "user",
"content": "هل يمكنك أن توفر لي مثالاً مفصلاً وشاملاً يتعلق بالفئة التالية والتي تدور حول موضوع الرياضة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "بالطبع، سأقدم لك مثالاً على دورة تدريبية في كرة السلة.\n\nالاسم: دورة تدريبية مكثفة في كرة السلة\n\nالهدف: تعزيز مهارات اللاعبين واكتس... | Egyptian Arabic | mintaka | 1 | هل يمكنك أن توفر لي مثالاً مفصلاً وشاملاً يتعلق بالفئة التالية والتي تدور حول موضوع الرياضة؟ | بالطبع، سأقدم لك مثالاً على دورة تدريبية في كرة السلة.
الاسم: دورة تدريبية مكثفة في كرة السلة
الهدف: تعزيز مهارات اللاعبين واكتساب معرفة أعمق باللعبة.
المحتوى:
1. الأساسيات: ستتعلم أساسيات كرة السلة مثل التمرير والتصويب والدفاع.
2. الاستراتيجيات: ستتعلم كيفية تطبيق الاستراتيجيات المختلفة في اللعبة.
3. التمارين العملية: ستمارس اللعبة في مباريات ودية لتحسين مهاراتك.
4. التدريب البدني: ستجري تدريبات بدنية لتحسين قوتك ولياقتك ومرونتك.
5. التغذية: ستتعلم كيفية تحسين أدائك من خلال الغذاء الصحي.
6. التحليل الفيديو: ستقوم بمشاهدة وتحليل مقاطع فيديو لمباريات كرة السلة لتعلم من الأخطاء وتحسين أدائك.
المدرب: مدرب محترف في كرة السلة مع خبرة تدريبية في المستوى الجامعي والاحترافي.
الموقع: صالة الألعاب الرياضية المحلية
التوقيت: كل يوم سبت من الساعة 10 صباحاً حتى الثانية بعد الظهر لمدة أربعة أسابيع.
التكلفة: 200$ للشخص الواحد، تشمل التدريب والمعدات.
المتطلبات: اللاعبين من جميع المستويات مرحب بهم، ولكن يجب أن يكون لديهم حذاء رياضي ملائم.
الفوائد: بناء الثقة، تحسين اللياقة البدنية، تعلم مهارات جديدة، التواصل والتعاون مع الآخرين، والمتعة!
إذا كنت مهتماً، يرجى التواصل معنا للتسجيل أو لمزيد من المعلومات. | اعطيني مثال على التفاصيل في الفئة دي: الرياضة | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
اعطيني مثال على التفاصيل في الفئة دي: الرياضة | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
4,466 | [
{
"role": "user",
"content": "He vachanacha antar bhag aage vadhva: Vaigyanik pramanane ani vastavik rog prakarane siddha kela aahe ki electronic cigarette la traditional cigarette peksha jast harmful asu shakto, tyatil adhik fragrance ani chemical madhe yenyacha dushkal aahe, synthetic drugs madhe yenyacha... | Vietnamese | generic | 2 | He vachanacha antar bhag aage vadhva: Vaigyanik pramanane ani vastavik rog prakarane siddha kela aahe ki electronic cigarette la traditional cigarette peksha jast harmful asu shakto, tyatil adhik fragrance ani chemical madhe yenyacha dushkal aahe, synthetic drugs madhe yenyacha apatti aahe... Pan, halichya veli, Vyapar Mantralaya ne Sarkarla electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project (navin cigarette) 2 varshanchya kshane parvangi denechi sifaras ki. Ya sifaras baddal Vyapar Mantralaya che, "Navin Cigarette che harmful effects (electronic cigarette, heated cigarette) - vastavik ani legal samasya" vishayak workshop madhe, Tran Thi Trang, Deputy Head of Legal Department (Health Ministry) mhanali, electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project bahutek gambhir parinam ghetli jayil. Trang mhanali, arogya kshetr "non-communicable diseases" virudh "jaddojahad" karit aahe, jyat kahi gambhir rog aahet jyanchi mool karan cigarette dhumrapan aahe. Vaigyanik praman, jagbharatil sanshodhanacha natiijaa darshavto ki electronic cigarette traditional cigarette jitke harmful aahe. Electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project lokanchya arogya varil gambhir parinam ghetli jayil ani legal samasya aahet. "Vishesh mhanje, aamchya kade policy impact mulyankan karanyasathi paryapt data nahi aahe, vishesh mhanje, arogya, samaj, rogache boj, yuvak varil parinam, kharch, samajik parinam. Electronic cigarette, heated cigarette illegal prakare vyapar hot aahe pan vaparacha praman vadhnyacha trend aahe. Vyapar parvangi dene mhanje risk vadhnyacha, yuvakanchya kade attract honyacha ani navin nicotine addiction chi pidhi tayar karnyacha," Trang mhanali. Trang pramane, pilot project chi sifaras fakta vyapar drushtikonatun keli geli aahe, lokanchya arogya ani samajache sanrakshan drushtikonatun sampurna abhyas keli nahi. Ek addiction karnara product chi pilot project keli pan arogya, samaj ani pilot project samapt zalyanantar parinam sambandhit upay yogya nahi. Tasech, electronic cigarette chi pilot project parvangi dene mhanje similar products control karnyacha kshamata kami honyacha ani parinam ani rog sambandhit samasya sambhalnyacha. Tya kshetrat tax vadhavnyacha ani yanchya products madhun income milvanyacha prashna nahi. Vishesh mhanje, Vietnam madhe yanchya products chi jaanch karanyasathi vaigyanik ani yantrik kshamata nahi. Pilot project karanyasathi parinam lokanchya arogyavaril gambhir aahe, vishesh mhanje yuvak, jyani electronic cigarette chi adhik vapar keli aahe. "Arogya Mantralaya ekatmata purvak lokanchya arogyachi sanrakshan arthik hitavar adharit aahe, vaigyanik adhar, Vietnamche vastavik sthiti adharit. Mhanun, arogyala harmful aslelya products chi pilot project nahi, risk, lamb kalachi harmful effects ajun olakhleli nahi. Arogya Mantralaya navin cigarette sampurna bandi karanyachi sifaras karte," Trang mhanali. Adhi, Dan Viet sobat gappa maratana, Trang ne tyanchya deshatil electronic cigarette bandi kelyanantar lachileli bandi ani tyache gambhir parinam dakhavle. Trang ne udaharan dile, Canada madhe, electronic cigarette adhi bandi keli hoti pan kayda 2018 madhe badalun bazarat ananyasathi parvangi dila. 2018-2019 madhe yuvakanchya electronic cigarette chi vapar don guna vadhli. US he desh aahe jyala cigarette che harmful effects virudh upay nahi. US CDC pramane, USche yuvak electronic cigarette chi vapar 2017 madhe 13.2% hoti, pan 2019 madhe 32.7% vadhli.
Marathi transliteration madhe uttar dya. | Vaigyanik pramanane ani vastavik rog prakarane siddha kela aahe ki electronic cigarette la traditional cigarette peksha jast harmful asu shakto, tyatil adhik fragrance ani chemical madhe yenyacha dushkal aahe, synthetic drugs madhe yenyacha apatti aahe... Pan, halichya veli, Vyapar Mantralaya ne Sarkarla electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project (navin cigarette) 2 varshanchya kshane parvangi denechi sifaras ki. Ya sifaras baddal Vyapar Mantralaya che, "Navin Cigarette che harmful effects (electronic cigarette, heated cigarette) - vastavik ani legal samasya" vishayak workshop madhe, Tran Thi Trang, Deputy Head of Legal Department (Health Ministry) mhanali, electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project bahutek gambhir parinam ghetli jayil. Trang mhanali, arogya kshetr "non-communicable diseases" virudh "jaddojahad" karit aahe, jyat kahi gambhir rog aahet jyanchi mool karan cigarette dhumrapan aahe. Vaigyanik praman, jagbharatil sanshodhanacha natiijaa darshavto ki electronic cigarette traditional cigarette jitke harmful aahe. Electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project lokanchya arogya varil gambhir parinam ghetli jayil ani legal samasya aahet. "Vishesh mhanje, aamchya kade policy impact mulyankan karanyasathi paryapt data nahi aahe, vishesh mhanje, arogya, samaj, rogache boj, yuvak varil parinam, kharch, samajik parinam. Electronic cigarette, heated cigarette illegal prakare vyapar hot aahe pan vaparacha praman vadhnyacha trend aahe. Vyapar parvangi dene mhanje risk vadhnyacha, yuvakanchya kade attract honyacha ani navin nicotine addiction chi pidhi tayar karnyacha," Trang mhanali. Trang pramane, pilot project chi sifaras fakta vyapar drushtikonatun keli geli aahe, lokanchya arogya ani samajache sanrakshan drushtikonatun sampurna abhyas keli nahi. Ek addiction karnara product chi pilot project keli pan arogya, samaj ani pilot project samapt zalyanantar parinam sambandhit upay yogya nahi. Tasech, electronic cigarette chi pilot project parvangi dene mhanje similar products control karnyacha kshamata kami honyacha ani parinam ani rog sambandhit samasya sambhalnyacha. Tya kshetrat tax vadhavnyacha ani yanchya products madhun income milvanyacha prashna nahi. Vishesh mhanje, Vietnam madhe yanchya products chi jaanch karanyasathi vaigyanik ani yantrik kshamata nahi. Pilot project karanyasathi parinam lokanchya arogyavaril gambhir aahe, vishesh mhanje yuvak, jyani electronic cigarette chi adhik vapar keli aahe. "Arogya Mantralaya ekatmata purvak lokanchya arogyachi sanrakshan arthik hitavar adharit aahe, vaigyanik adhar, Vietnamche vastavik sthiti adharit. Mhanun, arogyala harmful aslelya products chi pilot project nahi, risk, lamb kalachi harmful effects ajun olakhleli nahi. Arogya Mantralaya navin cigarette sampurna bandi karanyachi sifaras karte," Trang mhanali. Adhi, Dan Viet sobat gappa maratana, Trang ne tyanchya deshatil electronic cigarette bandi kelyanantar lachileli bandi ani tyache gambhir parinam dakhavle. Trang ne udaharan dile, Canada madhe, electronic cigarette adhi bandi keli hoti pan kayda 2018 madhe badalun bazarat ananyasathi parvangi dila. 2018-2019 madhe yuvakanchya electronic cigarette chi vapar don guna vadhli. US he desh aahe jyala cigarette che harmful effects virudh upay nahi. US CDC pramane, USche yuvak electronic cigarette chi vapar 2017 madhe 13.2% hoti, pan 2019 madhe 32.7% vadhli. | Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Các bằng chứng khoa học và các ca bệnh thực tế đang chứng minh thuốc lá điện tử có nhiều độc hại không kém gì thuốc lá truyền thống, thậm chí có nhiều khía cạnh còn độc hại hơn khi có quá nhiều hương liệu, chất hóa học được cho vào, có nguy cơ bị cho thêm ma túy tổng hợp… Tuy nhiên, mới đây, Bộ Công Thương đã đề xuất Chính phủ cho phép thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử (thuốc lá mới) trong 2 năm. Về kiến nghị này của Bộ Công thương, tại cuộc Hội thảo chuyên đề về Tác hại của thuốc lá mới (thuốc lá điện tử, thuốc lá nung nóng) - các vấn đề thực tiễn và pháp lý, bà Trần Thị Trang, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế (Bộ Y tế) khẳng định, thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử sẽ có nhiều hậu quả nặng nề. Bà Trang chia sẻ, ngành y tế đang "còng lưng" phòng chống các bệnh không lây nhiễm, trong đó có nhiều bệnh hiểm nghèo có nguyên nhân do khói thuốc. Các bằng chứng khoa học, kết quả nghiên cứu trên thế giới đều cho thấy thuốc lá điện tử độc hại không kém gì thuốc lá truyền thống. Nếu thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử sẽ dẫn đến hậu quả nặng nề về sức khỏe của người dân cũng như nhiều vướng mắc pháp lý. "Cụ thể, chưa có đủ dữ liệu đánh giá tác động chính sách, đặc biệt là tác hại đến sức khỏe, xã hội, gánh nặng bệnh tật, hệ lụy cho giới trẻ và chi phí, tác động xã hội. Thuốc lá điện tử, thuốc lá nung nóng đang được kinh doanh bất hợp pháp nhưng tỷ lệ sử dụng đã có xu hướng gia tăng. Nếu cho phép kinh doanh thì sẽ có nguy cơ tăng mạnh, thu hút giới trẻ nhiều hơn và tạo ra một thế hệ nghiện nicotin mới", bà Trang khuyến nghị. Theo bà Trang, việc đề xuất thí điểm chỉ tiếp cận từ góc độ kinh doanh, chưa nghiên cứu thấu đáo từ góc độ bảo vệ sức khỏe người dân và xã hội là chưa toàn diện. Thí điểm một sản phẩm gây nghiện nhưng không có giải pháp cho việc giải quyết các hệ lụy sức khỏe, xã hội và những hệ quả sau khi kết thúc thí điểm. Ngoài ra, việc cho phép thí điểm thuốc lá điện tử dẫn đến khó có thể kiểm soát được các sản phẩm tương tự, đồng thời phải giải quyết các hậu quả và bệnh tật. Trong khi đó lại không tăng thuế và nguồn thu từ các sản phẩm này. Đặc biệt Việt Nam chưa có khả năng về khoa học và máy móc để kiểm nghiệm các sản phẩm này. Nếu thí điểm thì hậu quả rất nặng nề về sức khỏe của người dân, đặc biệt là giới trẻ, những đối tượng đang sử dụng nhiều thuốc lá điện tử. "Bộ Y tế nhất quán quan điểm bảo vệ sức khỏe người dân trên các lợi ích kinh tế, dựa trên các căn cứ khoa học, điều kiện thực tế của Việt Nam. Vì thế, không thí điểm các sản phẩm có hại cho sức khỏe, các nguy cơ, tác hại lâu dài còn chưa được nhận biết. Bộ Y tế đề nghị cấm hoàn toàn thuốc lá mới", bà Trang chia sẻ. Trước đó, chia sẻ với Dân Việt, bà Trang cũng đã ví dụ về những nước đã từng cấm thuốc lá điện tử sau đó nới lỏng lệnh cấm và để lại hậu quả rất nặng nề. Bà Trang dẫn chứng, tại Canada, thuốc lá điện tử trước đây bị cấm nhưng luật đã thay đổi cho phép bán vào năm 2018. Hậu quả năm 2018-2019, tỷ lệ thanh niên sử dụng thuốc lá điện tử tăng gấp đôi. Mỹ là quốc gia chưa có các biện pháp phòng chống tác hại thuốc lá. Theo CDC Mỹ, việc sử dụng thuốc lá điện tử của thanh thiếu niên Mỹ tăng vọt từ 13,2% năm 2017 lên 32,7% năm 2019. | Rewrite the #Given Prompt# as an marathi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in marathi transliteration.
#Given Prompt#:
Hãy tiếp tục đoạn văn sau: Các bằng chứng khoa học và các ca bệnh thực tế đang chứng minh thuốc lá điện tử có nhiều độc hại không kém gì thuốc lá truyền thống, thậm chí có nhiều khía cạnh còn độc hại hơn khi có quá nhiều hương liệu, chất hóa học được cho vào, có nguy cơ bị cho thêm ma túy tổng hợp… Tuy nhiên, mới đây, Bộ Công Thương đã đề xuất Chính phủ cho phép thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử (thuốc lá mới) trong 2 năm. Về kiến nghị này của Bộ Công thương, tại cuộc Hội thảo chuyên đề về Tác hại của thuốc lá mới (thuốc lá điện tử, thuốc lá nung nóng) - các vấn đề thực tiễn và pháp lý, bà Trần Thị Trang, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế (Bộ Y tế) khẳng định, thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử sẽ có nhiều hậu quả nặng nề. Bà Trang chia sẻ, ngành y tế đang "còng lưng" phòng chống các bệnh không lây nhiễm, trong đó có nhiều bệnh hiểm nghèo có nguyên nhân do khói thuốc. Các bằng chứng khoa học, kết quả nghiên cứu trên thế giới đều cho thấy thuốc lá điện tử độc hại không kém gì thuốc lá truyền thống. Nếu thí điểm kinh doanh thuốc lá điện tử sẽ dẫn đến hậu quả nặng nề về sức khỏe của người dân cũng như nhiều vướng mắc pháp lý. "Cụ thể, chưa có đủ dữ liệu đánh giá tác động chính sách, đặc biệt là tác hại đến sức khỏe, xã hội, gánh nặng bệnh tật, hệ lụy cho giới trẻ và chi phí, tác động xã hội. Thuốc lá điện tử, thuốc lá nung nóng đang được kinh doanh bất hợp pháp nhưng tỷ lệ sử dụng đã có xu hướng gia tăng. Nếu cho phép kinh doanh thì sẽ có nguy cơ tăng mạnh, thu hút giới trẻ nhiều hơn và tạo ra một thế hệ nghiện nicotin mới", bà Trang khuyến nghị. Theo bà Trang, việc đề xuất thí điểm chỉ tiếp cận từ góc độ kinh doanh, chưa nghiên cứu thấu đáo từ góc độ bảo vệ sức khỏe người dân và xã hội là chưa toàn diện. Thí điểm một sản phẩm gây nghiện nhưng không có giải pháp cho việc giải quyết các hệ lụy sức khỏe, xã hội và những hệ quả sau khi kết thúc thí điểm. Ngoài ra, việc cho phép thí điểm thuốc lá điện tử dẫn đến khó có thể kiểm soát được các sản phẩm tương tự, đồng thời phải giải quyết các hậu quả và bệnh tật. Trong khi đó lại không tăng thuế và nguồn thu từ các sản phẩm này. Đặc biệt Việt Nam chưa có khả năng về khoa học và máy móc để kiểm nghiệm các sản phẩm này. Nếu thí điểm thì hậu quả rất nặng nề về sức khỏe của người dân, đặc biệt là giới trẻ, những đối tượng đang sử dụng nhiều thuốc lá điện tử. "Bộ Y tế nhất quán quan điểm bảo vệ sức khỏe người dân trên các lợi ích kinh tế, dựa trên các căn cứ khoa học, điều kiện thực tế của Việt Nam. Vì thế, không thí điểm các sản phẩm có hại cho sức khỏe, các nguy cơ, tác hại lâu dài còn chưa được nhận biết. Bộ Y tế đề nghị cấm hoàn toàn thuốc lá mới", bà Trang chia sẻ. Trước đó, chia sẻ với Dân Việt, bà Trang cũng đã ví dụ về những nước đã từng cấm thuốc lá điện tử sau đó nới lỏng lệnh cấm và để lại hậu quả rất nặng nề. Bà Trang dẫn chứng, tại Canada, thuốc lá điện tử trước đây bị cấm nhưng luật đã thay đổi cho phép bán vào năm 2018. Hậu quả năm 2018-2019, tỷ lệ thanh niên sử dụng thuốc lá điện tử tăng gấp đôi. Mỹ là quốc gia chưa có các biện pháp phòng chống tác hại thuốc lá. Theo CDC Mỹ, việc sử dụng thuốc lá điện tử của thanh thiếu niên Mỹ tăng vọt từ 13,2% năm 2017 lên 32,7% năm 2019.
| TRANSLITERATION | [
"Krupaya, tu mala electronic cigarette chi vyapar karanyachi pilot project madhil mukhya dushkal ani te kasa arogyavar prabhav karu shakto he spast kar. Tasech, te kasa samajik drushtikonatun aslelya samasyanchya nirakaranasathi upay yogya nasel, ya vishayi tujhya vichar spast kar."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
4,467 | [
{
"role": "user",
"content": "Jumla ta 1: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri bai kasance dan tseren marathon ne na duniya ba, kuma dan uwan Wanjiru Simon Njoroge bai kasance dan tseren nesa ne ba. Jumla ta biyu: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri bai kasance dan tseren marathon ne na duniya ba, kuma dan uwan Wanjiru, S... | Hausa | pawsx | 3 | Jumla ta 1: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri bai kasance dan tseren marathon ne na duniya ba, kuma dan uwan Wanjiru Simon Njoroge bai kasance dan tseren nesa ne ba. Jumla ta biyu: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri bai kasance dan tseren marathon ne na duniya ba, kuma dan uwan Wanjiru, Simon Njoroge, bai kasance shi ma mai tseren nesa ne ba. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | A'a, jumlar 1 da jumlar 2 basu bayyana ma'ana iri ɗaya ba. A jumlar 1, an ce dan uwan Wanjiru Simon Njoroge bai kasance dan tseren nesa ne ba, amma a jumlar 2, an ce shi ma dan uwan Wanjiru, Simon Njoroge, bai kasance mai tseren nesa ne ba. | Jumla ta 1: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri dan tseren marathon ne na duniya, kuma dan uwan Wanjiru Simon Njoroge shima dan tseren nesa ne. Jumla ta biyu: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri dan tseren marathon ne na duniya, kuma dan uwan Wanjiru, Simon Njoroge, shi ma mai tseren nesa ne. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing negations or double negatives, the meaning of the sentence could be the same but the formation different.
#Given Prompt#:
Jumla ta 1: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri dan tseren marathon ne na duniya, kuma dan uwan Wanjiru Simon Njoroge shima dan tseren nesa ne. Jumla ta biyu: Dan uwan Wanjiru Joseph Riri dan tseren marathon ne na duniya, kuma dan uwan Wanjiru, Simon Njoroge, shi ma mai tseren nesa ne. Tambaya: Shin jumlar 1 da jumlar 2 suna bayyana ma'ana iri ɗaya? Shin ko a'a? | NEGATION | [
"Canza daga bayanin ma'ana da kake nufin zuwa bayanin da ya fi taɓaɓɓen ma'ana.",
"Ka faɗa mana cikakken bayani game da tarihin tseren marathon da tseren nesa, kuma ka kara da bayanai akan yadda suka fara yi wannan wasa."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,468 | [
{
"role": "user",
"content": "ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് ഒരു പതിപ്പ് എഴുതുക. സംക്ഷിപ്തമായി മറുപടി നൽകുക."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ അടുത്ത ഘട്ടം നപ്പോളിയന്റെ ആധിപത്യമാണ്. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രാരംഭിക ഘട്ടത്തിലെ അസ്ഥിരതയും അനിശ്ചയവു... | Malayalam | generic | 2 | ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിലേക്ക് ഒരു പതിപ്പ് എഴുതുക. സംക്ഷിപ്തമായി മറുപടി നൽകുക. | ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ അടുത്ത ഘട്ടം നപ്പോളിയന്റെ ആധിപത്യമാണ്. ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവത്തിന്റെ പ്രാരംഭിക ഘട്ടത്തിലെ അസ്ഥിരതയും അനിശ്ചയവുമായി മാറ്റം വരുത്താൻ നപ്പോളിയൻ ബോണപ്പാർട്ട് അധികാരത്തിലേറ്റു. 1799-ലെ ബ്രൂമേയർ പ്രക്ഷോഭത്തിനു ശേഷം അദ്ദേഹം അധികാരത്തിലേറ്റു. അദ്ദേഹം അധികാരത്തിലായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് സംസ്ഥാനത്തിന്റെ പുനർനിർമാണം ആരംഭിച്ചു.
നപ്പോളിയൻ അധിപത്യം ഫ്രഞ്ച് സംസ്ഥാനത്തിന്റെ അധികാര സ്ഥാപനങ്ങളെ പ്രഖ്യാപിച്ചു. അദ്ദേഹം അധികാരത്തിലായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് സംവിധാനത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങളും പ്രവർത്തനരീതികളും പ്രഖ്യാപിച്ചു. അദ്ദേഹം അധികാരത്തിലായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് സംസ്ഥാനത്തിന്റെ പുനർനിർമാണം ആരംഭിച്ചു. അദ്ദേഹം അധികാരത്തിലായിരുന്നു ഫ്രഞ്ച് സംസ്ഥാനത്തിന്റെ പുനർനിർമാണം ആരംഭിച്ചു.
എന്നാൽ, നപ്പോളിയന്റെ ആധിപത്യം അവസാനിച്ചപ്പോൾ, ഫ്രഞ്ച് സംസ്ഥാനം വീണ്ടും സ്ഥിരതയുടെ തിരിച്ചടിയിലേക്ക് മടങ്ങി. നപ്പോളിയന്റെ ആധിപത്യത്തിന്റെ അവസാനം 1814-ലാണ് സംഭവിച്ചത്, അപ്പോൾ ബൂർബൺ രാജാവസ്ഥ പുനഃസ്ഥാപിച്ചു. | ഈ ഖണ്ഡികയ്ക്ക് ഒരു തുടർച്ച എഴുതുക: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഈ ഖണ്ഡികയ്ക്ക് ഒരു തുടർച്ച എഴുതുക: ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ
| CONCISE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ഇപ്പോൾ, ഫ്രഞ്ച് വിപ്ലവയുദ്ധങ്ങളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തകരുടെ പേരുകൾ, അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, അവരുടെ സാധ്യതകൾ എന്നിവയെ കുറിച്ച് വിവരിക്കുക. അതിനുശേഷം അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫ്രഞ്ച് സമൂഹത്തിന്റെ മേലായി പരിണാമപ്രദമായ വിധത്തിലുള്ള അവരുടെ സ്ഥിതിവിവരണം നൽകുക.\"\n}"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,469 | [
{
"role": "user",
"content": "पहिलो अनुच्छेदको पहिलो शब्द के हो? साथै, नेपालको सांस्कृतिक विविधता, जलवायु परिवर्तनको प्रभाव, र स्थानीय अर्थतन्त्रको वर्तमान स्थिति बारे पनि व्याख्या गर्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "पहिलो अनुच्छेदको पहिलो ... | Nepali (individual language) | adversarial_qa | 1 | पहिलो अनुच्छेदको पहिलो शब्द के हो? साथै, नेपालको सांस्कृतिक विविधता, जलवायु परिवर्तनको प्रभाव, र स्थानीय अर्थतन्त्रको वर्तमान स्थिति बारे पनि व्याख्या गर्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ: | पहिलो अनुच्छेदको पहिलो शब्द "नेपालको" हो।
नेपाल एक बहुसांस्कृतिक, बहुभाषिक, र बहुधार्मिक देश हो। यहाँ विभिन्न जातजातिहरू, भाषाहरू र संस्कृतिहरू छन्, जसले नेपाललाई सांस्कृतिक रूपमा समृद्ध बनाएको छ। तर, जलवायु परिवर्तनको प्रभावले यहाँको प्राकृतिक र सामाजिक वातावरणमा गम्भीर असर पारेको छ। हिमाल पग्लनु, अनियमित वर्षा, र बाढीपहिरोले कृषि, पर्यटन, र स्थानीय अर्थतन्त्रमा नकारात्मक प्रभाव पारेको छ।
स्थानीय अर्थतन्त्र अहिले चुनौतीपूर्ण अवस्थाबाट गुज्रिरहेको छ। कृषि उत्पादनमा कमी, पर्यटन उद्योगमा मन्दी, र श्रम आप्रवासनका कारण अर्थतन्त्रमा समस्या उत्पन्न भएका छन्। तथापि, सरकार र विभिन्न संघसंस्थाहरूले जलवायु परिवर्तनको असर कम गर्न र स्थानीय अर्थतन्त्रलाई सुदृढ बनाउन विभिन्न कार्यक्रमहरू सञ्चालन गरिरहेका छन्। नेपालको सांस्कृतिक धरोहरलाई जोगाउन र जलवायु अनुकूलन गर्न सामुदायिक सहयोग र जागरूकता अभियानहरू पनि चलिरहेका छन्। | यो अनुच्छेदको पहिलो शब्द के हो? अघिल्लो प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
यो अनुच्छेदको पहिलो शब्द के हो? अघिल्लो प्रश्नलाई ध्यानमा राख्दै, जवाफ समावेश गर्ने सन्दर्भ लेख्नुहोस्। यो १ देखि २० वाक्यसम्म हुन सक्छ। सन्दर्भ: | MULTIPLE_THEMES | null | null | null |
4,470 | [
{
"role": "user",
"content": "Analyser hvordan regeringsgrundlagets afsættelse af fem milliarder kroner til skattelettelser kan påvirke Danmarks økonomi. Overvej derefter, hvordan en økonomisk vækst på 20 milliarder kroner i Danmarks økonomiske råderum kan påvirke denne situation yderligere."
},
{
"... | Danish | generic | 3 | Analyser hvordan regeringsgrundlagets afsættelse af fem milliarder kroner til skattelettelser kan påvirke Danmarks økonomi. Overvej derefter, hvordan en økonomisk vækst på 20 milliarder kroner i Danmarks økonomiske råderum kan påvirke denne situation yderligere. | Regeringsgrundlagets afsættelse af fem milliarder kroner til skattelettelser kan have flere forskellige effekter på Danmarks økonomi.
For det første kan skattelettelser potentielt øge forbrugernes købekraft. Når skatterne sænkes, vil forbrugerne have mere disponibel indkomst, hvilket kan føre til øget forbrug. Dette kan igen føre til øget efterspørgsel efter varer og tjenester, hvilket kan stimulere økonomisk vækst.
For det andet kan skattelettelser også være med til at stimulere investeringer. Når virksomheder får skattelettelser, kan det øge deres overskud, hvilket kan føre til øgede investeringer i for eksempel forskning og udvikling, nye produktionsmetoder eller udvidelse af virksomheden. Dette kan også bidrage til økonomisk vækst.
For det tredje kan skattelettelser potentielt også have negative effekter på økonomien. Hvis skattelettelserne fører til lavere offentlige indtægter, kan det betyde, at regeringen har mindre penge til at finansiere offentlige udgifter som for eksempel uddannelse, sundhed og infrastruktur. Dette kan på lang sigt være skadeligt for økonomien.
Hvis Danmark oplever en økonomisk vækst på 20 milliarder kroner i det økonomiske råderum, kan det potentielt ændre denne situation. For det første kan det give regeringen mere økonomisk spillerum til at finansiere offentlige udgifter, selv med skattelettelser. For det andet kan det også give regeringen mulighed for at investere mere i for eksempel infrastruktur, uddannelse og sundhed, hvilket kan bidrage til yderligere økonomisk vækst.
Dog er det vigtigt at bemærke, at økonomisk vækst ikke nødvendigvis er lig med øget velstand for alle. Det er derfor vigtigt, at regeringen også fokuserer på at sikre en retfærdig fordeling af velstanden, for eksempel gennem progressiv beskatning og sociale sikringsordninger. | I regeringsgrundlaget blev der afsat fem milliarder kroner til skattelettelser. Sidenhen er Danmarks økonomiske råderum vokset med 20 milliarder kroner. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Danish.
#Given Prompt#:
I regeringsgrundlaget blev der afsat fem milliarder kroner til skattelettelser. Sidenhen er Danmarks økonomiske råderum vokset med 20 milliarder kroner.
| INCREASE_REASONING | [
"Nu, uddyb hvordan disse økonomiske ændringer kan påvirke den socioøkonomiske kløft i Danmark. Overvej også de mulige langsigtede virkninger på uddannelsessektoren og sundhedssektoren.",
"Hvordan tror du, at det vil påvirke forbrugstendenserne og investeringerne i Danmark, hvis disse ændringer blev implementeret?... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,471 | [
{
"role": "user",
"content": "Prashna: FA cup final madhe sarvath jast vel konala disle ahe?\n\nMarathi transliteration madhe uttar dya."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Uttar: FA cup final madhe sarvath jast vel Manchester United la disle ahe. Te 20 vela final madhe aale ahet ani te 12 ve... | Kannada | generic | 3 | Prashna: FA cup final madhe sarvath jast vel konala disle ahe?
Marathi transliteration madhe uttar dya. | Uttar: FA cup final madhe sarvath jast vel Manchester United la disle ahe. Te 20 vela final madhe aale ahet ani te 12 vela vijeta zale ahet. | "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ವಿಷಯದ ಈ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
"ಕೆಂಪು ಸಂಕೇತವು ಯಾವುದೇ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ" | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ವಿಷಯದ ಈ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
"ಕೆಂಪು ಸಂಕೇತವು ಯಾವುದೇ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ"
| DEEPEN | [
"Dayavittu nimage uttara spashtavagi tilidakke, nimage e prashnada samadhana sahasra padagalu helithade. Dayavittu nimage uttara spashtavagi tilidakke.",
"Munde holige prashne mattu uttara nenapisi. Iga FA cup final madhe sarvath jast vel konala disle ahe? Kannada transliteration nalli uttarisi."
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
4,472 | [
{
"role": "user",
"content": "Philippine Commonwealth ko antim rastrapati koun thiye?\nPlease respond in Nepali transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Philippine Commonwealth ko antim rastrapati Manuel Roxas thiye."
}
] | Filipino | generic | 1 | Philippine Commonwealth ko antim rastrapati koun thiye?
Please respond in Nepali transliteration. | Philippine Commonwealth ko antim rastrapati Manuel Roxas thiye. | Sino ang huling pangulo ng Philippine Commonwealth? | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
Sino ang huling pangulo ng Philippine Commonwealth?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,473 | [
{
"role": "user",
"content": "Passage: Halimede är ca 62 kilometer i diameter (förutsatt en albedo på 0,04) och verkar neutral (grå) i synligt ljus. Med tanke på den mycket liknande färgen av satelliten till Nereid tillsammans med den höga sannolikheten (41%) av kollision i det förflutna livslängden av sols... | Swedish | mlqa | 1 | Passage: Halimede är ca 62 kilometer i diameter (förutsatt en albedo på 0,04) och verkar neutral (grå) i synligt ljus. Med tanke på den mycket liknande färgen av satelliten till Nereid tillsammans med den höga sannolikheten (41%) av kollision i det förflutna livslängden av solsystemet, har det föreslagits att satelliten kan vara ett fragment av Nereid.Hedealim, liksom många av de yttre satelliter Neptunus, är uppkallad efter en av Nereiderna, femtio döttrar till Nereus och Doris. Innan tillkännagivandet av sitt namn den 3 februari 2007 (IAUC 8802), Halimede var känd under den preliminära beteckningen S/2002 N 1.
Fråga: Vad skulle kunna vara orsaken till att Halimede och Nereid har liknande färger? | En möjlig orsak till att Halimede och Nereid har liknande färger kan vara att Halimede är ett fragment av Nereid. Denna hypotes bygger på deras mycket liknande färger samt den höga sannolikheten (41%) för att en kollision kan ha inträffat under solsystemets livslängd. En sådan kollision skulle kunna ha resulterat i att Halimede bildades från material som ursprungligen var en del av Nereid. | Passage: Halimede är ca 62 kilometer i diameter (förutsatt en albedo på 0,04) och verkar neutral (grå) i synligt ljus. Med tanke på den mycket liknande färgen av satelliten till Nereid tillsammans med den höga sannolikheten (41%) av kollision i det förflutna livslängden av solsystemet, har det föreslagits att satelliten kan vara ett fragment av Nereid.Hedealim, liksom många av de yttre satelliter Neptunus, är uppkallad efter en av Nereiderna, femtio döttrar till Nereus och Doris. Innan tillkännagivandet av sitt namn den 3 februari 2007 (IAUC 8802), Halimede var känd under den preliminära beteckningen S/2002 N 1. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Passage: Halimede är ca 62 kilometer i diameter (förutsatt en albedo på 0,04) och verkar neutral (grå) i synligt ljus. Med tanke på den mycket liknande färgen av satelliten till Nereid tillsammans med den höga sannolikheten (41%) av kollision i det förflutna livslängden av solsystemet, har det föreslagits att satelliten kan vara ett fragment av Nereid.Hedealim, liksom många av de yttre satelliter Neptunus, är uppkallad efter en av Nereiderna, femtio döttrar till Nereus och Doris. Innan tillkännagivandet av sitt namn den 3 februari 2007 (IAUC 8802), Halimede var känd under den preliminära beteckningen S/2002 N 1. | INFERENCE | null | null | null |
4,474 | [
{
"role": "user",
"content": "Pertanyaan: siapa yang paling sering muncul di final Piala FA?\nMohon jawab dalam dialek Indonesia yang sama."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Arsenal dan Manchester United adalah tim yang paling sering muncul di final Piala FA."
},
{
"role": "user",
... | Kannada | generic | 2 | Pertanyaan: siapa yang paling sering muncul di final Piala FA?
Mohon jawab dalam dialek Indonesia yang sama. | Arsenal dan Manchester United adalah tim yang paling sering muncul di final Piala FA. | "ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ವಿಷಯದ ಈ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
"ಕೆಂಪು ಸಂಕೇತವು ಯಾವುದೇ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ" | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
"ಟ್ರಾಫಿಕ್ ಲೈಟ್" ವಿಷಯದ ಈ ಮುಂದಿನ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ
"ಕೆಂಪು ಸಂಕೇತವು ಯಾವುದೇ ಸಂಚಾರವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತದೆ"
| INCREASE_REASONING | [
"ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಜಯಗಳಿಸಿದ ತಂಡ ಯಾವದು?"
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
4,475 | [
{
"role": "user",
"content": "Pitakonan ing ngisor iki mbutuhake proses pemikiran sing luwih kompleks. \n\nSinar Ultraviolet (UV) saka srengenge iku mbebayani manungsa. Namung pas nyampe atmosfir bumi, sinar uv iki diserep dening apa? Lan apa wujud saka benda sing nyerep sinar UV iki? Apa sing bisa dumadi y... | Javanese | generic | 1 | Pitakonan ing ngisor iki mbutuhake proses pemikiran sing luwih kompleks.
Sinar Ultraviolet (UV) saka srengenge iku mbebayani manungsa. Namung pas nyampe atmosfir bumi, sinar uv iki diserep dening apa? Lan apa wujud saka benda sing nyerep sinar UV iki? Apa sing bisa dumadi yogyakarta sinar UV iki ora diserep?
Pilihane yaiku:
A. Bledug, padha karo wujud gas, sinar UV bisa nyebabake kanker kulit.
B. Ozon, padha karo wujud gas, sinar UV bisa nyebabake kanker kulit.
C. Aku ora ngerti.
D. Lemah, padha karo wujud padat, sinar UV bisa nyebabake panas.
E. Uap banyu, padha karo wujud cair, sinar UV bisa nyebabake panas. | Pilihane sing bener yaiku B. Ozon, padha karo wujud gas, sinar UV bisa nyebabake kanker kulit. | Wangsulana pitakon ing ngisor iki nganggo pilihan sing disedhiakake.
Sinar Ultraviolet (UV) saka srengenge iku mbebayani manungsa. Namung pas nyampe atmosfir bumi, sinar uv iki diserep dening?
Pilihane yaiku:
A. bledug.
B. ozon.
C. Aku ora ngerti.
D. Lemah.
E. Uap banyu.
Wangsulan: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Wangsulana pitakon ing ngisor iki nganggo pilihan sing disedhiakake.
Sinar Ultraviolet (UV) saka srengenge iku mbebayani manungsa. Namung pas nyampe atmosfir bumi, sinar uv iki diserep dening?
Pilihane yaiku:
A. bledug.
B. ozon.
C. Aku ora ngerti.
D. Lemah.
E. Uap banyu.
Wangsulan:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
4,476 | [
{
"role": "user",
"content": "Ni nani kiongozi?\n\nTafadhali jibu kwa ufupi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Kiongozi ni mtu anayesimamia au kuongoza kundi la watu, shirika, nchi, au shughuli yoyote. Anahusika na maamuzi muhimu, mipango na utekelezaji wa malengo."
},
{
"role": "us... | Swahili | generic | 2 | Ni nani kiongozi?
Tafadhali jibu kwa ufupi. | Kiongozi ni mtu anayesimamia au kuongoza kundi la watu, shirika, nchi, au shughuli yoyote. Anahusika na maamuzi muhimu, mipango na utekelezaji wa malengo. | kiongozi ni nani? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
kiongozi ni nani?
| CONCISE | [
"Sasa, tafadhali toa jibu lako kwa undani zaidi."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
4,477 | [
{
"role": "user",
"content": "\"లార్కిన్ తన యుగంలో అత్యుత్తమ క్రీడా పటువులలో ఒకరిగా చూడబడుతుంది, రియల్ స్లాగ్జర్ అవార్డు కొత్త రకానికి మరియు మూడు బంగారు గ్లవ్ అవార్డులను స్వీకరించినారు\". ప్రధాన విషయం 'బాతరీ లార్కిన్'. దానిష్ లో స్పందించండి."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Larkin betrag... | Sinhala | answer_ranking | 3 | "లార్కిన్ తన యుగంలో అత్యుత్తమ క్రీడా పటువులలో ఒకరిగా చూడబడుతుంది, రియల్ స్లాగ్జర్ అవార్డు కొత్త రకానికి మరియు మూడు బంగారు గ్లవ్ అవార్డులను స్వీకరించినారు". ప్రధాన విషయం 'బాతరీ లార్కిన్'. దానిష్ లో స్పందించండి. | "Larkin betragtes som en af de bedste sportsudøvere i sin generation, og han har modtaget den prestigefyldte Silver Slugger-pris og tre Golden Glove-priser". Hovedemnet er 'Barry Larkin'. | "ලර්කින් ඔහුගේ යුගයේ ඉහළම ක් රීඩකයන්ගෙන් කෙනෙකු ලෙස සැලකේ, රිදී ස්ලග්ජර් සම්මාන නවයක් සහ රන් අත්වැසුම් සම්මාන තුනක් දිනා ගැනීම". මාතෘකාව තමයි බැරී ලාකින්. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in telugu and also asking to respond in danish.
#Given Prompt#:
"ලර්කින් ඔහුගේ යුගයේ ඉහළම ක් රීඩකයන්ගෙන් කෙනෙකු ලෙස සැලකේ, රිදී ස්ලග්ජර් සම්මාන නවයක් සහ රන් අත්වැසුම් සම්මාන තුනක් දිනා ගැනීම". මාතෘකාව තමයි බැරී ලාකින්. | CROSS_LINGUAL | [
"'బాతరీ లార్కిన్' గురించిన సమాచారాన్ని ఫ్రెంచ్ భాషలో మార్చి స్పందించండి.",
"మీ ఉత్తరం లో బాతరీ లార్కిన్ గురించి మరింత సమాచారం ఇవ్వండి, అదనపు ప్రముఖ సాధనాలు మరియు అతను ప్రపంచ క్రీడా పరిషత్లో ఎలా ప్రభావించాడు వివరించండి."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,478 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Pe ni oore-ofe ti awon irawo fun mi, ti o si fun mi ni alafia ni ogo ati iwa pataki ti ayika.\"\n\nKini ifihan ti o je wipe o so nipa ninu ifarahan ti o ti so? Jowo, e fi ede Yoruba se alaye."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Oro yi je nipa ifarahan ti o ti s... | Urdu | generic | 3 | "Pe ni oore-ofe ti awon irawo fun mi, ti o si fun mi ni alafia ni ogo ati iwa pataki ti ayika."
Kini ifihan ti o je wipe o so nipa ninu ifarahan ti o ti so? Jowo, e fi ede Yoruba se alaye. | Oro yi je nipa ifarahan ti o ti so. O so nipa irawo ti o ti pe fun o, ti o si fun o ni alafia, ogo ati iwa pataki ti ayika.
Ninu oro yi, o ni pe irawo ti pe fun o ni oore-ofe, eyi to je pe o ni pe awon irawo yi ti fun o ni anfani kan tabi pe o ti ri anfani kan lati won. O si ni pe awon irawo naa ti fun o ni alafia, to je pe o ni alafia ni ara re, ni okan re tabi ni ise re.
O si so nipa ogo ati iwa pataki ti ayika. Ogo je nipa oju rere ti eniyan le ri lati ohun ti o se, tabi lati ohun ti o ni. Iwa pataki je nipa ohun ti o je pataki si eniyan, bi o se se ohun ti o ye, ohun ti o fe, tabi ohun ti o mu ki o ma ba ni iwa omoluabi.
Nigbati o so nipa "ayika", o le je pe o n so nipa aye re, tabi pe o n so nipa ohun ti o fe se ni aye.
Ni ipolowo, oro yi je nipa ifarahan ti o ti so, ti o si ni pe o ni alafia, ogo, iwa pataki ati ayika. | "ستاروں سے سرگوشی کرتے ہوئے، مجھے کائناتی شان و شوکت میں سکون ملا۔"
مندرجہ بالا بیان کس طرف اشارہ کر رہا ہے؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an yoruba transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in yoruba transliteration.
#Given Prompt#:
"ستاروں سے سرگوشی کرتے ہوئے، مجھے کائناتی شان و شوکت میں سکون ملا۔"
مندرجہ بالا بیان کس طرف اشارہ کر رہا ہے؟
| TRANSLITERATION | [
"Ṣe o le ṣe alaye siwaju sii bi irawọ kọọkan ti o mẹnuba ṣe n ṣe iranlọwọ fun ilera ẹmi ati ti ara, ati bi wọn ṣe le ṣe alabapin si alafia ti ayika?",
"Jowo, ṣe alaye awọn agbegbe tabi awọn ohun elo ni agbegbe ti o ni ipa pataki lori alafia ati iwa ti o mẹnuba. Bawo ni awọn eroja wọnyi ṣe n ṣe atilẹyin tabi ṣe id... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,479 | [
{
"role": "user",
"content": "Kun je me meer vertellen over de Trachysarus ovalipennis? Wat voor soort insect is het, waar komt het voor en wat zijn de specifieke kenmerken?\n\nKun je een gedetailleerd en concreet antwoord geven, alsjeblieft?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Het spijt me, ... | Dutch | generic | 2 | Kun je me meer vertellen over de Trachysarus ovalipennis? Wat voor soort insect is het, waar komt het voor en wat zijn de specifieke kenmerken?
Kun je een gedetailleerd en concreet antwoord geven, alsjeblieft? | Het spijt me, maar er lijkt een misverstand te zijn. Trachysarus ovalipennis is geen bekende soort in de entomologische (insecten) wetenschap. Het kan zijn dat de naam verkeerd gespeld is of dat het een zeer obscure soort is die niet goed gedocumenteerd is. Ik raad aan om de spelling te controleren of meer specifieke informatie te verstrekken, zodat ik een nauwkeuriger antwoord kan geven. | Wat is een Trachysarus ovalipennis? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Dutch.
#Given Prompt#:
Wat is een Trachysarus ovalipennis?
| CONCRETIZE | [
"Nu je de basisinformatie over de Trachysarus ovalipennis hebt gegeven, kun je een meerledige vraag opstellen over dit insect en uitleggen hoe je elk deel van de vraag zou beantwoorden?"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,480 | [
{
"role": "user",
"content": "मलाई बताउनुहोस् कि यी लन्डन पर्यटक आकर्षणहरू निःशुल्क वा भुक्तान गरिएको होः नेशनल ग्यालरी, लन्डन आई, रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्स, टावर अफ लन्डन, पूर्वमा सेन्ट डन्स्टन। साथै, प्रत्येक आकर्षणको भ्रमण गर्ने उत्तम समय र त्यहाँ के कस्ता विशेष कार्यक्रमहरू वा प्रदर्शनीहरू हुने गर्छन् भन्न... | Nepali (individual language) | dolly | 1 | मलाई बताउनुहोस् कि यी लन्डन पर्यटक आकर्षणहरू निःशुल्क वा भुक्तान गरिएको होः नेशनल ग्यालरी, लन्डन आई, रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्स, टावर अफ लन्डन, पूर्वमा सेन्ट डन्स्टन। साथै, प्रत्येक आकर्षणको भ्रमण गर्ने उत्तम समय र त्यहाँ के कस्ता विशेष कार्यक्रमहरू वा प्रदर्शनीहरू हुने गर्छन् भन्ने पनि जानकारी दिनुहोस्। | लन्डनमा विभिन्न पर्यटक आकर्षणहरू छन्, तीमध्ये केही निःशुल्क छन् भने केहीमा प्रवेश शुल्क लाग्दछ। यहाँ तपाईँका सोधिएका आकर्षणहरूबारे जानकारी छ:
### नेशनल ग्यालरी (The National Gallery)
- **प्रवेश शुल्क:** निःशुल्क
- **भ्रमण गर्ने उत्तम समय:** बिहानको समय वा साँझको समय (सोमबारदेखि बिहीबारसम्म कम भीड हुन्छ)
- **विशेष कार्यक्रमहरू:** नेशनल ग्यालरीले नियमित रूपमा विशेष प्रदर्शनीहरू, कला कार्यशालाहरू, र सार्वजनिक व्याख्यानहरू आयोजना गर्छ। यसको वेबसाइटमा समय-समयमा कार्यक्रमहरूको अपडेट हेर्न सकिन्छ।
### लन्डन आई (The London Eye)
- **प्रवेश शुल्क:** भुक्तान गरिएको
- **भ्रमण गर्ने उत्तम समय:** बिहानको समय (मुख्यतः खुल्ने समयमा) वा साँझको समय (सूर्यास्तको समयमा राम्रो दृश्य देख्न सकिन्छ)
- **विशेष कार्यक्रमहरू:** लन्डन आईमा विशेष कार्यक्रमहरू जस्तै न्यू ईयर इभ फायरवर्कस्, भ्यालेन्टाइन डे, र अन्य उत्सवहरूमा विशेष रोशनी र गतिविधिहरू आयोजना गरिन्छ।
### रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्स (Royal Academy of Arts)
- **प्रवेश शुल्क:** सामान्यतया भुक्तान गरिएको (केही स्थायी संग्रहहरू निःशुल्क हुन सक्छन्)
- **भ्रमण गर्ने उत्तम समय:** हप्ताको मध्यमा बिहानको समय
- **विशेष कार्यक्रमहरू:** रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्सले प्रतिष्ठित प्रदर्शनीहरू, कला कार्यशालाहरू, व्याख्यानहरू, र वार्षिक ग्रीष्मकालीन प्रदर्शनी आयोजना गर्छ।
### टावर अफ लन्डन (Tower of London)
- **प्रवेश शुल्क:** भुक्तान गरिएको
- **भ्रमण गर्ने उत्तम समय:** बिहानको समय (खुल्ने समयको प्रारम्भमा) वा अपराह्नको समयमा (कम भीड हुने समय)
- **विशेष कार्यक्रमहरू:** टावर अफ लन्डनमा ऐतिहासिक पुनःअभिनय, गाइडेड टुर्स, र विशेष प्रदर्शनीहरू हुन्छन्। यहाँको क्राउन ज्वेल्स हेर्न विशेष आकर्षण हो।
### पूर्वमा सेन्ट डन्स्टन (St. Dunstan in the East)
- **प्रवेश शुल्क:** निःशुल्क
- **भ्रमण गर्ने उत्तम समय:** बिहानको समय वा साँझको समय (अधिकांश हप्ताको दिनमा)
- **विशेष कार्यक्रमहरू:** यो ऐतिहासिक स्थलमा कुनै विशेष कार्यक्रमहरू कमै आयोजना गरिन्छन्, तर यहाँको शान्त वातावरण र हरियालीले फोटो खिच्न र आराम गर्न उपयुक्त स्थान बनाउँछ।
यी सबै आकर्षणहरूको भ्रमण गर्दा तपाईँले समय र मौसम अनुसार योजना बनाउन सक्नुहुन्छ, जसले गर्दा तपाईँको अनुभव अझ रमाइलो र सहज हुनेछ। | मलाई बताउनुहोस् कि यी लन्डन पर्यटक आकर्षणहरू निःशुल्क वा भुक्तान गरिएको होः नेशनल ग्यालरी, लन्डन आई, रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्स, टावर अफ लन्डन, पूर्वमा सेन्ट डन्स्टन | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Nepali (individual language).
#Given Prompt#:
मलाई बताउनुहोस् कि यी लन्डन पर्यटक आकर्षणहरू निःशुल्क वा भुक्तान गरिएको होः नेशनल ग्यालरी, लन्डन आई, रोयल एकेडेमी अफ आर्ट्स, टावर अफ लन्डन, पूर्वमा सेन्ट डन्स्टन | DEEPEN | null | null | null |
4,481 | [
{
"role": "user",
"content": "ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ ဒီလို Burmese ဘာသာစကားနဲ့ ပြန်ပြောပါ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။\n\nကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ မိမိ လက်ထက်ထားတဲ့ ထည့်... | Burmese | dolly | 2 | ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ ဒီလို Burmese ဘာသာစကားနဲ့ ပြန်ပြောပါ။ | ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။
ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ မိမိ လက်ထက်ထားတဲ့ ထည့်မှုကို ဆန်းစစ်ပြီး တည်ငြိမ်စွာ လုပ်ပါ။ ကော်ဖီဖျော်စက် သို့မဟုတ် လက်ဖက်ရည်ပန်းကန်ကို အသုံးပြုပြီး နည်းနည်းစီ အဆင့်လိုက် လောင်းပါ။ ထို့အပြင် လည်ပတ်မှုကို ညီညာအောင် လုပ်ပြီး ကော်ဖီအရည်ကို မထွက်မပြုတ်အောင် သေချာစွာ လုပ်ပါ။ | ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ | You are a brilliant Burmese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Burmese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Burmese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Burmese.
#Given Prompt#:
ကော်ဖီအပေါ်မှာ ကောင်းမွန်စွာ လောင်းထည့်ဖို့ ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲ။ | DIALECT | [
"အခုတော့ ကော်ဖီအပေါ်မှာ လောင်းထည့်ပြီးတာနဲ့ စပ်ဆိုင်တဲ့ မေးခွန်းတွေဖြစ်တဲ့ ကော်ဖီအရသာ၊ အပူချိန်နဲ့ လောင်းထည့်ပုံစံတွေကို ပိုမိုသိရှိဖို့ မေးခွန်းတွေနဲ့ အကြောင်းအရာများကို အပိုင်းပိုင်းခွဲပြီး ပြန်ဖြေပါ။"
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
4,482 | [
{
"role": "user",
"content": "إمتى كانت أول مرة بدأوا فيها جوايز الجولدن جلوب؟\n\nممكن ترد عليا بالعامية المصرية؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "بدأوا جوايز الجولدن جلوب أول مرة في سنة 1944 يا فندم."
}
] | Egyptian Arabic | generic | 1 | إمتى كانت أول مرة بدأوا فيها جوايز الجولدن جلوب؟
ممكن ترد عليا بالعامية المصرية؟ | بدأوا جوايز الجولدن جلوب أول مرة في سنة 1944 يا فندم. | أمتى كانت أول بداية لجوايز الجولدن جلوب؟ | You are a brilliant Egyptian Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Egyptian Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Egyptian Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Egyptian Arabic.
#Given Prompt#:
أمتى كانت أول بداية لجوايز الجولدن جلوب؟
| DIALECT | null | null | null |
4,483 | [
{
"role": "user",
"content": "A árvore de Malalanje é de onde a sua semente veio de todo o mundo.\n\nPor favor, responda em transliteração portuguesa."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A frase parece um pouco confusa, mas se você está perguntando de onde veio a semente da árvore de Malalanj... | Nyanja | generic | 1 | A árvore de Malalanje é de onde a sua semente veio de todo o mundo.
Por favor, responda em transliteração portuguesa. | A frase parece um pouco confusa, mas se você está perguntando de onde veio a semente da árvore de Malalanje, a resposta é que não podemos dizer com certeza sem mais informações. Malalanje é uma cidade em Angola, então é possível que a árvore seja nativa dessa área. No entanto, a frase "a semente veio de todo o mundo" sugere que a árvore pode ser uma espécie exótica que foi trazida para Malalanje de outra parte do mundo. | mbiri ya malalanje ndi komwe mbewu yake inachokera pa dziko lonse | Rewrite the #Given Prompt# as an portuguese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in portuguese transliteration.
#Given Prompt#:
mbiri ya malalanje ndi komwe mbewu yake inachokera pa dziko lonse
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,484 | [
{
"role": "user",
"content": "Welke van de volgende personen hebben de rol van Max op één dag tegelijk gespeeld? \n\nA) Jan Smit \nB) Piet Paulusma \nC) Marco Borsato \nD) Gerard Joling"
},
{
"role": "assistant",
"content": "De vraag is niet duidelijk omdat er niet wordt vermeld over welke 'Max'... | Dutch | openqa | 1 | Welke van de volgende personen hebben de rol van Max op één dag tegelijk gespeeld?
A) Jan Smit
B) Piet Paulusma
C) Marco Borsato
D) Gerard Joling | De vraag is niet duidelijk omdat er niet wordt vermeld over welke 'Max' het gaat. Dit kan verwijzen naar een personage uit een film, serie, toneelstuk, etc. Zonder deze context kan ik geen nauwkeurig antwoord geven. | Vraag: wie speelde max op één dag tegelijk Antwoord: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Vraag: wie speelde max op één dag tegelijk Antwoord: | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
4,485 | [
{
"role": "user",
"content": "كمل الحكي:\n\n\"رامي، شو رأيك نروح رحلة ؟ أنا وإنت لحالنا ؟\"\n\n\"آه، ليش لأ؟ وين نروح؟\"\n\n\"شو رأيك نروح على البحر؟ نقضي يوم كامل هناك، نسبح، نتشمس، ونتناول الغداء على الشاطئ. شو رأيك؟\"\n\nأنا أريد منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تكتب رد رامي على هذا الاقتراح بتفصيل وبش... | South Levantine Arabic | generic | 1 | كمل الحكي:
"رامي، شو رأيك نروح رحلة ؟ أنا وإنت لحالنا ؟"
"آه، ليش لأ؟ وين نروح؟"
"شو رأيك نروح على البحر؟ نقضي يوم كامل هناك، نسبح، نتشمس، ونتناول الغداء على الشاطئ. شو رأيك؟"
أنا أريد منك، يا مساعد الذكاء الاصطناعي، أن تكتب رد رامي على هذا الاقتراح بتفصيل وبشكل ملموس. | "والله فكرة حلوة كتير، يا صديقي. بصراحة، مشتاق كتير للبحر وللرمل الناعم. بتذكرني بأيام الصيف الجميلة والمرحة. وكمان، السباحة هي من أفضل الرياضات اللي بحبها. بتساعد على الاسترخاء وتنشيط الدورة الدموية. ومن ناحية الشمس، فهي مصدر طبيعي لفيتامين د وبتساعد على تحسين المزاج.
بالنسبة للغداء على الشاطئ، هذا شيء ممتع جدا. بتخيل الأكل البحري الطازج، السمك المشوي والروبيان، والسلطات الخفيفة، والعصائر الطبيعية الباردة. وكمان، الجلوس على الشاطئ والاستمتاع بالمنظر الجميل للبحر والسماء الزرقاء، والاستماع لصوت الأمواج، هذا كله بيخلق جو من الهدوء والراحة.
بالإضافة إلى ذلك، الرحلة رح تكون فرصة حلوة لنا لنقضي وقت جودة مع بعض، نتحدث، نضحك، ونشارك الذكريات الجميلة.
بصراحة، أنا متحمس جدا لهذه الرحلة. شكرا على الاقتراح الرائع، يا صديقي. يلا نبدأ نخطط لها من الآن." | كمل الحكي:
"رامي، شو رأيك نروح رحلة ؟ أنا وإنت لحالنا ؟"
آه، ليش لأ؟ وين نروح؟" | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in South Levantine Arabic.
#Given Prompt#:
كمل الحكي:
"رامي، شو رأيك نروح رحلة ؟ أنا وإنت لحالنا ؟"
آه، ليش لأ؟ وين نروح؟"
| CONCRETIZE | null | null | null |
4,486 | [
{
"role": "user",
"content": "Waxaad ii sheegi kartaa tirada guud ee madaxweynayaasha ay soo martay Somaliland tan iyo markii ay xornimada qaadatay? Fadlan ku jawaab si faahfaahsan oo xog-ogaal ah."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Somaliland, oo xornimadeeda ka qaadatay Soomaaliya sanadkii... | Somali | generic | 2 | Waxaad ii sheegi kartaa tirada guud ee madaxweynayaasha ay soo martay Somaliland tan iyo markii ay xornimada qaadatay? Fadlan ku jawaab si faahfaahsan oo xog-ogaal ah. | Somaliland, oo xornimadeeda ka qaadatay Soomaaliya sanadkii 1991-kii, waxay illaa hadda soo marisay afar madaxweyne.
1. Abdirahman Ahmed Ali Tuur: Wuxuu ahaa madaxweynihii ugu horreeyey ee Somaliland ka dib markii ay ka go'doomisay Soomaaliya. Xilka wuxuu hayay sanadkii 1991 ilaa 1993.
2. Maxamed Xaaji Ibraahim Cigaal: Wuxuu xilka qabtay sanadkii 1993 ilaa 2002, markii uu ku geeriyooday xilka.
3. Daahir Rayaale Kaahin: Wuxuu xilka qabtay sanadkii 2002 kaddib geerida Cigaal, ilaa 2010.
4. Axmed Maxamed Maxamuud (Siilaanyo): Wuxuu xilka qabtay sanadkii 2010 ilaa 2017.
5. Muuse Biixi Cabdi: Wuxuu xilka qabtay sanadkii 2017 ilaa hadda.
Sidaa darteed, Somaliland waxay soo martay shan madaxweyne tan iyo markii ay xornimada qaadatay. | Immisa madaxwayne ayaa soomartay Somaliland? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Immisa madaxwayne ayaa soomartay Somaliland?
| CONCRETIZE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Hadda, fadlan i sheeg magacyada iyo muddada ay xukunka hayeen madaxweynayaashii hore. Sidoo kale, sheeg waxyaabaha muhiimka ahayd ee ay gaareen iyagoo xilka hayey.\"\n}"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,487 | [
{
"role": "user",
"content": "Ṣe àkóónú àyíká kan nípa ìdí tó fi jẹ́ pé ọ̀pọ̀ nǹkan ló ń yí bí omi ṣe ń ṣàn padà, nípa lílò àkóónú títúnṣe tó ní àwọn akọlé àti àkọlé kékeré. Àkóónú náà gbọ́dọ̀ jẹ́ ní irú àtọ̀nà yìí:\n\n- Ìṣàkóso (Introduction)\n - Ọ̀rọ̀ ìbẹ̀rẹ̀ (Opening statement)\n - Àlàyé ètò (Explanati... | Yoruba | adversarial_qa | 1 | Ṣe àkóónú àyíká kan nípa ìdí tó fi jẹ́ pé ọ̀pọ̀ nǹkan ló ń yí bí omi ṣe ń ṣàn padà, nípa lílò àkóónú títúnṣe tó ní àwọn akọlé àti àkọlé kékeré. Àkóónú náà gbọ́dọ̀ jẹ́ ní irú àtọ̀nà yìí:
- Ìṣàkóso (Introduction)
- Ọ̀rọ̀ ìbẹ̀rẹ̀ (Opening statement)
- Àlàyé ètò (Explanation of the structure)
- Ìpínsọ̀rọ̀ kíkún (Main Body)
- Ìdí ẹ̀dá (Natural Causes)
- Àwọn ìṣàkóso ayé (Geological changes)
- Ìbàjẹ́ ayé (Climate change)
- Ìdí èèyàn (Human Causes)
- Ìdàgbàsókè ilé-iṣẹ́ (Industrial development)
- Ìdàgbàsókè ìlú (Urbanization)
- Ìdí àjọ (Combined Causes)
- Ìṣàkóso ènìyàn àti ẹ̀dá (Human and natural interaction)
- Ìdáhùn ayé sí ìbàjẹ́ (Environmental responses to changes)
- Ìparí (Conclusion)
- Ìkúnlẹ̀kùn (Summary)
- Àwọn ìmọ̀ràn (Suggestions) | **Ìṣàkóso (Introduction)**
- **Ọ̀rọ̀ ìbẹ̀rẹ̀ (Opening statement)**:
Omi jẹ́ ohun ìgbésí ayé pàtàkì fún gbogbo èèyàn àti àwọn ohun ààyè. Bí ó tilẹ̀ jẹ́ pé omi ń ṣàn ní ìlànà kan, ṣùgbọ́n àwọn nǹkan kan wà tó ń mú kí bí omi ṣe ń ṣàn yí padà.
- **Àlàyé ètò (Explanation of the structure)**:
Àyíká yìí máa ṣàlàyé àwọn ìdí tó fi jẹ́ pé ọ̀pọ̀ nǹkan ló ń yí bí omi ṣe ń ṣàn padà. A ó kọkọ́ wo àwọn ìdí ẹ̀dá àti àwọn ìdí èèyàn, nígbà tó máa parí pẹ̀lú ìfọwọ́sowọ́pò àwọn nǹkan méjì náà.
**Ìpínsọ̀rọ̀ kíkún (Main Body)**
- **Ìdí ẹ̀dá (Natural Causes)**
- **Àwọn ìṣàkóso ayé (Geological changes)**:
Àwọn ìyípadà ayé bí ìkópa omi, ìwúwo ilé ilẹ̀, àti àwọn ìda omi ilẹ̀ lè mú kí omi yí ọ̀nà rẹ̀ padà. Ìrìnkèrindò ilẹ̀ àti iṣẹ́ àwọn volcanos tún lè yí ọ̀nà omi.
- **Ìbàjẹ́ ayé (Climate change)**:
Ìtànná ilẹ̀ àti ìwọnba omi ojú ọ̀run nípa ìbàjẹ́ afẹ́fẹ̀ lè mú kí omi ṣàn síbi tó kò ṣàn sí tẹ́lẹ̀. Ìwọnba òjò àti ìrì lílò pọ̀ lè ṣe ìyípadà lórí àwọn odò àti ìsà omi.
- **Ìdí èèyàn (Human Causes)**
- **Ìdàgbàsókè ilé-iṣẹ́ (Industrial development)**:
Ìdàgbàsókè ilé-iṣẹ́ lè yí ọ̀nà omi padà nípa kọ àwọn dam, àwọn canal àti àwọn ilé iṣẹ́ tó ń ṣe títà omi.
- **Ìdàgbàsókè ìlú (Urbanization)**:
Bí àwọn ìlú ṣe ń dàgbà, àwọn ilé àti àwọn ọ̀nà àbò kòkó ń kópa lórí bí omi ṣe ń ṣàn. Ìfọ̀rọ̀wòpo omi àti àwọn èròjà omi ń yípadà pẹ̀lú ìdàgbàsókè àwọn àgbègbè.
- **Ìdí àjọ (Combined Causes)**
- **Ìṣàkóso ènìyàn àti ẹ̀dá (Human and natural interaction)**:
Ní àkókò kan náà, àwọn ìfọwọ́sowọ́pò àìsàn èèyàn àti àwọn ìyípadà ẹ̀dá lè mú kí omi ṣàn lórí ọ̀nà tuntun. Àwọn ìdàgbàsókè èèyàn lè mú kí àwọn ìyípadà ẹ̀dá yípadà.
- **Ìdáhùn ayé sí ìbàjẹ́ (Environmental responses to changes)**:
Ayé máa ń dáhùn sí àwọn ìyípadà yìí nípa ṣàkóso ọ̀nà omi tuntun. Àwọn igi àti àwọn ẹdá ilé ayé lè bọ́ ìrànwọ́ síbi tí omi bá ṣàn.
**Ìparí (Conclusion)**
- **Ìkúnlẹ̀kùn (Summary)**:
Àwọn àkóónú yìí ti ṣàlàyé àwọn ìdí tó fi jẹ́ pé omi ń yí ọ̀nà rẹ̀ padà. Àwọn ìdí ẹ̀dá àti èèyàn jọ ń kópa nípa náà.
- **Àwọn ìmọ̀ràn (Suggestions)**:
A gbọ́dọ̀ ṣàkóso ilé iṣẹ́ àti ìdàgbàsókè ìlú ní ìlànà tó máa ṣe àánú ayé. Ìgbéraga àṣà ìtẹ̀síwájú tó bá ayé mu àti ìṣètò tí yóò máa ráyè fún omi láti ṣàn ní àìsàn kòkó wà pàtàkì. | Kí nìdí tó fi jẹ́ pé ọ̀pọ̀ nǹkan ló ń yí bí omi ṣe ń ṣàn padà? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
Kí nìdí tó fi jẹ́ pé ọ̀pọ̀ nǹkan ló ń yí bí omi ṣe ń ṣàn padà? Níwọ̀n bó ti jẹ́ pé ìbéèrè tó ṣáájú ni, kọ àyíká ọ̀rọ̀ tó ní ìdáhùn náà nínú. Ó lè jẹ́ gbólóhùn kan sí ogún. Àyíká: | STRUCTURED_INFO | null | null | null |
4,488 | [
{
"role": "user",
"content": "Shikoni pasazhin më poshtë dhe pastaj përgjigjuni pyetjeve më pas në të njëjtën gjuhë si pasazhi. \n\nPasazhi: Sipas kushtetutës, gjuha shtetërore e Ukrainës është ukrainishtja. Rusishtja është gjuhë e përhapur, sidomos në Ukrainën lindore dhe jugore. Sipas regjistrimit të viti... | Tosk Albanian | generic | 3 | Shikoni pasazhin më poshtë dhe pastaj përgjigjuni pyetjeve më pas në të njëjtën gjuhë si pasazhi.
Pasazhi: Sipas kushtetutës, gjuha shtetërore e Ukrainës është ukrainishtja. Rusishtja është gjuhë e përhapur, sidomos në Ukrainën lindore dhe jugore. Sipas regjistrimit të vitit 2001, 67,5 për qind e popullsisë deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte ukrainishtja dhe 29,6 për qind deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte rusishtja. Shumica e shqiptarëve me gjuhën amtare të Ukrainës e dinë rusishten si gjuhë të dytë. Rusishtja ishte de facto gjuha zyrtare e Bashkimit Sovjetik, por rusishtja dhe ukrainishtja ishin gjuhë zyrtare në Bashkimin Sovjetik dhe në shkollat e SSR-së ukrainase mësimi i ukrainas ishte i detyrueshëm. Në fuqi në gusht të vitit 2012, një ligj i ri për gjuhët rajonale i jep të drejtë çdo gjuhe lokale të folur nga të paktën 10 për qind e minoriteteve të deklarohet zyrtare në atë zonë. Rusishtja u deklarua brenda javëve si gjuhë rajonale në disa oblastë (provincë) dhe qytete jugore dhe lindore. Tani rusishtja mund të përdoret në punën administrative dhe dokumentet e këtyre qyteteve / oblastëve. Më 23 shkurt 2014, pas revolucionit ukrainas të vitit 2014, parlamenti ukrainas votoi për të shfuqizuar ligjin për gjuhët rajonale, duke e bërë ukrainishtjen gjuhë të vetme shtetërore në të gjitha nivelet; megjithatë, shfuqizimi nuk u nënshkrua nga Presidenti në detyrë Turchynov dhe Presidenti aktual Poroshenko. Në shkurt 2019, ligji që lejon gjuhët rajonale u gjet jokushtetues. Ukrainishtja flitet kryesisht në Ukrainën perëndimore dhe qendrore. Në Ukrainën perëndimore, ukrainishtja është gjithashtu gjuha dominuese në qytete (të tilla si Lviv). Në Ukrainën qendrore, ukrainishtja dhe rusishtja përdoren në mënyrë të barabartë në qytete, ndërsa rusishtja është më e zakonshme në Kiev, ndërsa ukrainishtja është gjuha dominuese në komunitetet rurale. Në Ukrainën lindore dhe jugore, gjuha ruse përdoret kryesisht në qytete, ndërsa gjuha ukrainase përdoret në zonat rurale. Këto detaje rezultojnë në një ndryshim të rëndësishëm në rezultatet e ndryshme të sondazhit, pasi edhe një ripërsëritje e vogël e një pyetjeje ndërron përgjigjet e një grupi të rëndësishëm njerëzish. Hungarishtja flitet në oblastin Zakarpattia. Për një pjesë të madhe të epokës sovjetike, numri i folësve të gjuhës ukrainase... Pyetje: Cilat janë gjuhët më të folura në Ukrainë? Si ka ndryshuar statusi i gjuhëve në Ukrainë gjatë viteve? Cilat janë ndikimet e politikave të gjuhës në Ukrainë? | Gjuhët më të folura në Ukrainë janë ukrainishtja dhe rusishtja. Sipas kushtetutës, gjuha shtetërore e Ukrainës është ukrainishtja, por rusishtja është gjithashtu e përhapur, sidomos në Ukrainën lindore dhe jugore.
Statusi i gjuhëve në Ukrainë ka ndryshuar ndjeshëm gjatë viteve. Gjatë kohës së Bashkimit Sovjetik, rusishtja ishte de facto gjuha zyrtare, por edhe ukrainishtja ishte gjuhë zyrtare dhe mësimi i saj ishte i detyrueshëm në shkollat e SSR-së ukrainase. Në vitin 2012, një ligj i ri për gjuhët rajonale i dha të drejtë çdo gjuhe lokale të folur nga të paktën 10 për qind e minoriteteve të deklarohet zyrtare në atë zonë. Kjo çoi në deklarimin e rusishtes si gjuhë rajonale në disa oblastë dhe qytete jugore dhe lindore. Megjithatë, në vitin 2014, pas revolucionit ukrainas, parlamenti ukrainas votoi për të shfuqizuar ligjin për gjuhët rajonale, duke e bërë ukrainishtjen gjuhë të vetme shtetërore në të gjitha nivelet. Kjo ndryshim nuk u nënshkrua nga presidenti në detyrë dhe presidenti aktual, dhe në shkurt 2019, ligji që lejon gjuhët rajonale u gjet jokushtetues.
Politikat e gjuhës në Ukrainë kanë ndikuar në mënyrën se si gjuhët përdoren dhe perceptohen. Për shembull, në Ukrainën perëndimore dhe qendrore, ukrainishtja është gjuha dominuese, ndërsa në Ukrainën lindore dhe jugore, rusishtja është më e zakonshme në qytete, ndërsa ukrainishtja është gjuha dominuese në komunitetet rurale. Këto ndryshime në përdorimin e gjuhëve mund të pasqyrojnë ndryshimet politike dhe sociale në vend. | Shikoni pasazhin më poshtë dhe pastaj përgjigjuni pyetjes më pas në të njëjtën gjuhë si pasazhi.
Pasazhi: Sipas kushtetutës, gjuha shtetërore e Ukrainës është ukrainishtja. Rusishtja është gjuhë e përhapur, sidomos në Ukrainën lindore dhe jugore. Sipas regjistrimit të vitit 2001, 67,5 për qind e popullsisë deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte ukrainishtja dhe 29,6 për qind deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte rusishtja. Shumica e shqiptarëve me gjuhën amtare të Ukrainës e dinë rusishten si gjuhë të dytë. Rusishtja ishte de facto gjuha zyrtare e Bashkimit Sovjetik, por rusishtja dhe ukrainishtja ishin gjuhë zyrtare në Bashkimin Sovjetik dhe në shkollat e SSR-së ukrainase mësimi i ukrainas ishte i detyrueshëm. Në fuqi në gusht të vitit 2012, një ligj i ri për gjuhët rajonale i jep të drejtë çdo gjuhe lokale të folur nga të paktën 10 për qind e minoriteteve të deklarohet zyrtare në atë zonë. Rusishtja u deklarua brenda javëve si gjuhë rajonale në disa oblastë (provincë) dhe qytete jugore dhe lindore. Tani rusishtja mund të përdoret në punën administrative dhe dokumentet e këtyre qyteteve / oblastëve. Më 23 shkurt 2014, pas revolucionit ukrainas të vitit 2014, parlamenti ukrainas votoi për të shfuqizuar ligjin për gjuhët rajonale, duke e bërë ukrainishtjen gjuhë të vetme shtetërore në të gjitha nivelet; megjithatë, shfuqizimi nuk u nënshkrua nga Presidenti në detyrë Turchynov dhe Presidenti aktual Poroshenko. Në shkurt 2019, ligji që lejon gjuhët rajonale u gjet jokushtetues. Ukrainishtja flitet kryesisht në Ukrainën perëndimore dhe qendrore. Në Ukrainën perëndimore, ukrainishtja është gjithashtu gjuha dominuese në qytete (të tilla si Lviv). Në Ukrainën qendrore, ukrainishtja dhe rusishtja përdoren në mënyrë të barabartë në qytete, ndërsa rusishtja është më e zakonshme në Kiev, ndërsa ukrainishtja është gjuha dominuese në komunitetet rurale. Në Ukrainën lindore dhe jugore, gjuha ruse përdoret kryesisht në qytete, ndërsa gjuha ukrainase përdoret në zonat rurale. Këto detaje rezultojnë në një ndryshim të rëndësishëm në rezultatet e ndryshme të sondazhit, pasi edhe një ripërsëritje e vogël e një pyetjeje ndërron përgjigjet e një grupi të rëndësishëm njerëzish. Hungarishtja flitet në oblastin Zakarpattia. Për një pjesë të madhe të epokës sovjetike, numri i folësve të gjuhës ukrainase... Pyetje: Cila është gjuha që flasin shumë njerëz në Ukrainë? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Shikoni pasazhin më poshtë dhe pastaj përgjigjuni pyetjes më pas në të njëjtën gjuhë si pasazhi.
Pasazhi: Sipas kushtetutës, gjuha shtetërore e Ukrainës është ukrainishtja. Rusishtja është gjuhë e përhapur, sidomos në Ukrainën lindore dhe jugore. Sipas regjistrimit të vitit 2001, 67,5 për qind e popullsisë deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte ukrainishtja dhe 29,6 për qind deklaruan se gjuha e tyre amtare ishte rusishtja. Shumica e shqiptarëve me gjuhën amtare të Ukrainës e dinë rusishten si gjuhë të dytë. Rusishtja ishte de facto gjuha zyrtare e Bashkimit Sovjetik, por rusishtja dhe ukrainishtja ishin gjuhë zyrtare në Bashkimin Sovjetik dhe në shkollat e SSR-së ukrainase mësimi i ukrainas ishte i detyrueshëm. Në fuqi në gusht të vitit 2012, një ligj i ri për gjuhët rajonale i jep të drejtë çdo gjuhe lokale të folur nga të paktën 10 për qind e minoriteteve të deklarohet zyrtare në atë zonë. Rusishtja u deklarua brenda javëve si gjuhë rajonale në disa oblastë (provincë) dhe qytete jugore dhe lindore. Tani rusishtja mund të përdoret në punën administrative dhe dokumentet e këtyre qyteteve / oblastëve. Më 23 shkurt 2014, pas revolucionit ukrainas të vitit 2014, parlamenti ukrainas votoi për të shfuqizuar ligjin për gjuhët rajonale, duke e bërë ukrainishtjen gjuhë të vetme shtetërore në të gjitha nivelet; megjithatë, shfuqizimi nuk u nënshkrua nga Presidenti në detyrë Turchynov dhe Presidenti aktual Poroshenko. Në shkurt 2019, ligji që lejon gjuhët rajonale u gjet jokushtetues. Ukrainishtja flitet kryesisht në Ukrainën perëndimore dhe qendrore. Në Ukrainën perëndimore, ukrainishtja është gjithashtu gjuha dominuese në qytete (të tilla si Lviv). Në Ukrainën qendrore, ukrainishtja dhe rusishtja përdoren në mënyrë të barabartë në qytete, ndërsa rusishtja është më e zakonshme në Kiev, ndërsa ukrainishtja është gjuha dominuese në komunitetet rurale. Në Ukrainën lindore dhe jugore, gjuha ruse përdoret kryesisht në qytete, ndërsa gjuha ukrainase përdoret në zonat rurale. Këto detaje rezultojnë në një ndryshim të rëndësishëm në rezultatet e ndryshme të sondazhit, pasi edhe një ripërsëritje e vogël e një pyetjeje ndërron përgjigjet e një grupi të rëndësishëm njerëzish. Hungarishtja flitet në oblastin Zakarpattia. Për një pjesë të madhe të epokës sovjetike, numri i folësve të gjuhës ukrainase... Pyetje: Cila është gjuha që flasin shumë njerëz në Ukrainë?
| INCREASE_REASONING | [
"Ju lutem përqendrohuni në analizën e pasojave të ndryshimeve të ligjeve të gjuhëve në Ukrainë, duke theksuar ndikimin që këto ndryshime kanë pasur në përdorimin e gjuhëve në nivelin lokal dhe kombëtar.",
"Krijoni një pyetje të ndarë në tre pjesë që lidhet me pasazhin e mësipërm dhe përgjigjuni për secilën pjesë ... | [
"REFOCUS_QUERIES",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
4,489 | [
{
"role": "user",
"content": "Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Το 1934 εξέδωσε το \"Εντεκα Χρονών\", ένα αυτοβιογραφικό έργο που αποτυπώνει με ακρίβεια την ιστορία των παιδικών της χρόνων στη Χριστιανία, του σπιτιού της, πλούσιου σε πνευματικές αξίες και αγάπη, και του άρρωστου πατέρα της. Σ... | Greek | generic | 3 | Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Το 1934 εξέδωσε το "Εντεκα Χρονών", ένα αυτοβιογραφικό έργο που αποτυπώνει με ακρίβεια την ιστορία των παιδικών της χρόνων στη Χριστιανία, του σπιτιού της, πλούσιου σε πνευματικές αξίες και αγάπη, και του άρρωστου πατέρα της. Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 άρχισε να δουλεύει ένα νέο ιστορικό μυθιστόρημα, τοποθετημένο στη Σκανδιναβία του 18ου αιώνα, με την ιστορία να επικεντρώνεται στην Μαντάμ Δωροθέα. Εκδόθηκε μόνο ο πρώτος τόμος το 1939. Την ίδια χρονιά εξερράγη ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος, που της κατέφερε πλήγματα τόσο ως συγγραφέα όσο και ως γυναίκα, αναγκάζοντάς την να διακόψει την εξέλιξη του μυθιστορήματος. Οταν η εισβολή του Ιωσήφ Στάλιν στη Φινλανδία προκάλεσε το Χειμερινό Πόλεμο, η Ούντσεντ υποστήριξε την πολεμική προσπάθεια των Φινλανδών, δωρίζοντας τους το Βραβείο της Νόμπελ στις 25 Ιανουαρίου 1940, σε μια προσπάθεια να ενισχύσει την αντίσταση τους. | Το κείμενο αναφέρεται στη ζωή και το έργο της Σουηδής συγγραφέως Σελμα Λαγκερλέφ (Selma Lagerlöf), που ήταν η πρώτη γυναίκα που κέρδισε το Νόμπελ Λογοτεχνίας το 1909. Το κείμενο αναφέρεται στην εξέλιξη της καριέρας της, την επίδραση του Β' Παγκοσμίου Πολέμου στη ζωή της και την απόφασή της να δωρίσει το Νόμπελ Βραβείο της στους Φινλανδούς για να υποστηρίξει την αντίστασή τους κατά της εισβολής του Στάλιν. | Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Το 1934 εξέδωσε το "Εντεκα Χρονών", ένα αυτοβιογραφικό έργο. Με ελάχιστη απόκρυψη αφηγείται την ιστορία των παιδικών της χρόνων στη Χριστιανία, του σπιτιού της, πλούσιου σε πνευματικές αξίες και αγάπη, και του άρρωστου πατέρα της. Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 άρχισε να δουλεύει ένα νέο ιστορικό μυθιστόρημα, τοποθετημένο στη Σκανδιναβία του 18ου αιώνα. Εκδόθηκε μόνο ο πρώτος τόμος, "Μαντάμ Δωροθέα" το 1939. Την ίδια χρονιά εξερράγη ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος, που της κατέφερε πλήγματα τόσο ως συγγραφέα όσο και ως γυναίκα. Ποτέ δεν ολοκλήρωσε το νέο της μυθιστόρημα. Οταν η εισβολή του Ιωσήφ Στάλιν στη Φινλανδία προκάλεσε το Χειμερινό Πόλεμο, η Ούντσεντ υποστήριξε την πολεμική προσπάθεια των Φινλανδών, δωρίζοντας τους το Βραβείο της Νόμπελ στις 25 Ιανουαρίου 1940. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Greek.
#Given Prompt#:
Σε ποιο σημαντικό γεγονός αναφέρεται το κείμενο: Το 1934 εξέδωσε το "Εντεκα Χρονών", ένα αυτοβιογραφικό έργο. Με ελάχιστη απόκρυψη αφηγείται την ιστορία των παιδικών της χρόνων στη Χριστιανία, του σπιτιού της, πλούσιου σε πνευματικές αξίες και αγάπη, και του άρρωστου πατέρα της. Στα τέλη της δεκαετίας του 1930 άρχισε να δουλεύει ένα νέο ιστορικό μυθιστόρημα, τοποθετημένο στη Σκανδιναβία του 18ου αιώνα. Εκδόθηκε μόνο ο πρώτος τόμος, "Μαντάμ Δωροθέα" το 1939. Την ίδια χρονιά εξερράγη ο Β Παγκόσμιος Πόλεμος, που της κατέφερε πλήγματα τόσο ως συγγραφέα όσο και ως γυναίκα. Ποτέ δεν ολοκλήρωσε το νέο της μυθιστόρημα. Οταν η εισβολή του Ιωσήφ Στάλιν στη Φινλανδία προκάλεσε το Χειμερινό Πόλεμο, η Ούντσεντ υποστήριξε την πολεμική προσπάθεια των Φινλανδών, δωρίζοντας τους το Βραβείο της Νόμπελ στις 25 Ιανουαρίου 1940.
| DEEPEN | [
"Παρέχετε ανάλυση σχετικά με τις βασικές αρχές και μεθόδους της μηχανικής μάθησης, με έμφαση στους αλγορίθμους επιβλεπόμενης και μη επιβλεπόμενης μάθησης.",
"Αναφέρετε το σημαντικό γεγονός που περιγράφεται στο κείμενο, αλλάζοντας τη μορφή της απάντησης σε λίστα με σημεία."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,490 | [
{
"role": "user",
"content": "Méré kuring conto trivia di kategori ieu: hobi"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Hobi nu paling umum di dunia téh manéhna? \n Jawaban: Membaca\n\n2. Olahraga nu jadi hobi paling populér di Amerika Serikat teh naon?\n Jawaban: Memancing\n\n3. Di taun bera... | Sundanese | mintaka | 1 | Méré kuring conto trivia di kategori ieu: hobi | 1. Hobi nu paling umum di dunia téh manéhna?
Jawaban: Membaca
2. Olahraga nu jadi hobi paling populér di Amerika Serikat teh naon?
Jawaban: Memancing
3. Di taun berapa Stamp Collecting, atawa ngumpulkeun perangko, diakui sacara resmi jadi hobi?
Jawaban: 1864
4. Hobi nu paling mahal biasana di dunia téh naon?
Jawaban: Balap Yacht
5. Naon hobi nu populer di kalangan ratu dan raja?
Jawaban: Berburu dan memancing
6. Naon hobi nu bisa ngahasilkeun wangsit sabagai karir, contona jadi pemain profesional atawa pelukis?
Jawaban: Main video game dan melukis
7. Hobi apa anu miboga sejarah panjang di Jepang, ngagaduhan akar nepi ka abad ka-6 Masehi?
Jawaban: Origami
8. Naon hobi na bisa jadi pangaleuhan kahirupan sabab ngagaduhan kawasasan di alam bebas, navigasi, jeung keterampilan survival?
Jawaban: Hiking atau mendaki
9. Naon hobi anu ngajadikeun seseorang jadi 'philatelist'?
Jawaban: Ngumpulkeun perangko
10. Hobi apa anu ngeunaan ngumpulkeun jeung ngariksa koin?
Jawaban: Numismatik | Méré kuring conto trivia di kategori ieu: olahraga | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Méré kuring conto trivia di kategori ieu: olahraga | AMBIGUITY | null | null | null |
4,491 | [
{
"role": "user",
"content": "Na nke a na akara a, họọrọ agba egwuregwu na deputa ya n'usoro hex: bluu, odo, na champagne. Biko, jisie ike na asụsụ Igbo."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Na nke a na akara a, anyị na họọrọ agba egwuregwu na deputa ya n'usoro hex: bluu, odo, na champagne. Bl... | Central Kurdish | generic | 1 | Na nke a na akara a, họọrọ agba egwuregwu na deputa ya n'usoro hex: bluu, odo, na champagne. Biko, jisie ike na asụsụ Igbo. | Na nke a na akara a, anyị na họọrọ agba egwuregwu na deputa ya n'usoro hex: bluu, odo, na champagne. Bluu bu agba egwuregwu nke ọma na e ji eme ihe dị iche iche. O bu ihe dị mkpa maka ndị na-eme art na ndị na-eme design. Odo bu agba egwuregwu nke odo na e ji eme ihe dị iche iche. O bu ihe dị mkpa maka ndị na-eme art na ndị na-eme design. Champagne bu agba egwuregwu nke champagne na e ji eme ihe dị iche iche. O bu ihe dị mkpa maka ndị na-eme art na ndị na-eme design.
Na usoro hex, bluu na-akọwa ka #0000FF, odo na-akọwa ka #808080, na champagne na-akọwa ka #F7E7CE.
Nke a na-akụkọ maka ihe dị mkpa na iji agba egwuregwu na deputa ya n'usoro hex. Biko, jisie ike na asụsụ Igbo. | لە لیستی پێدراو ڕەنگێک هەڵبژێرە و کۆدی هێکسەکەی بنووسە: شین، زەرد، وەنەوشەیی | Rewrite the #Given Prompt# as an igbo transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in igbo transliteration.
#Given Prompt#:
لە لیستی پێدراو ڕەنگێک هەڵبژێرە و کۆدی هێکسەکەی بنووسە: شین، زەرد، وەنەوشەیی
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,492 | [
{
"role": "user",
"content": "Var var den första moderna McDonald's-restaurangen belägen 1955? Vänligen svara kortfattat."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Den första moderna McDonald's-restaurangen var belägen i Des Plaines, Illinois, USA."
}
] | Danish | generic | 1 | Var var den första moderna McDonald's-restaurangen belägen 1955? Vänligen svara kortfattat. | Den första moderna McDonald's-restaurangen var belägen i Des Plaines, Illinois, USA. | Hvad handler følgende tekst om?
I den arabiske verden er begivenhederne bedre kendt som Intifadat al-Istiqlal ("Uafhængighedsopstanden") eller Rabi´ al-'Arz ("Ceder-foråret"), med reference til årstiden hvor demonstrationerne brød ud samt med henvisning til Foråret i Prag. Blandt de termer der bruges i lokale libanesiske medier, som LBC og Future TV, er Libanons selvstændighed ("Istiqlal Lubnan"), Det Libanesiske Forår ("Rabi´ Lubnan") og Uafhængighed blandt de mest anvendte. | You are a brilliant Danish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Danish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Danish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Danish.
#Given Prompt#:
Hvad handler følgende tekst om?
I den arabiske verden er begivenhederne bedre kendt som Intifadat al-Istiqlal ("Uafhængighedsopstanden") eller Rabi´ al-'Arz ("Ceder-foråret"), med reference til årstiden hvor demonstrationerne brød ud samt med henvisning til Foråret i Prag. Blandt de termer der bruges i lokale libanesiske medier, som LBC og Future TV, er Libanons selvstændighed ("Istiqlal Lubnan"), Det Libanesiske Forår ("Rabi´ Lubnan") og Uafhængighed blandt de mest anvendte.
| DIALECT | null | null | null |
4,493 | [
{
"role": "user",
"content": "Kya kahawat hai jo iska matlab bayan karti hai \"Mehnat ka phal hamesha meetha hota hai\"?\n\nBaraye meherbani, Urdu transliteration mein jawab dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Jitna raita daloge, utna hi meetha hoga\""
}
] | Standard Malay | generic | 1 | Kya kahawat hai jo iska matlab bayan karti hai "Mehnat ka phal hamesha meetha hota hai"?
Baraye meherbani, Urdu transliteration mein jawab dein. | "Jitna raita daloge, utna hi meetha hoga" | Apakah peribahasa yang bermaksud "Adat kebiasaan merupakan undang-undang yang berlaku dalam pergaulan dan hukum-hukum agama merupakan undang-undang negeri yang berjalan seiring"? | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
Apakah peribahasa yang bermaksud "Adat kebiasaan merupakan undang-undang yang berlaku dalam pergaulan dan hukum-hukum agama merupakan undang-undang negeri yang berjalan seiring"?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
4,494 | [
{
"role": "user",
"content": "บทความนี้ครอบคลุมหลายหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการทัวร์ของราชวงศ์อังกฤษในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ซึ่งรวมถึงการถ่ายภาพที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ การมีส่วนร่วมของครอบครัวราชวงศ์ในกิจกรรมต่างๆ และบทบาทของสื่อมวลชนในการรายงานข่าวเกี่ยวกับราชวงศ์ หัวข้อที่ครอบคลุมในบทความนี้ประกอบด้... | Thai | abstract_summarization | 1 | บทความนี้ครอบคลุมหลายหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับการทัวร์ของราชวงศ์อังกฤษในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ซึ่งรวมถึงการถ่ายภาพที่มีความสำคัญทางประวัติศาสตร์ การมีส่วนร่วมของครอบครัวราชวงศ์ในกิจกรรมต่างๆ และบทบาทของสื่อมวลชนในการรายงานข่าวเกี่ยวกับราชวงศ์ หัวข้อที่ครอบคลุมในบทความนี้ประกอบด้วย:
1. **การถ่ายภาพที่สำคัญและความหมายทางประวัติศาสตร์**: การถ่ายภาพในทัวร์ครั้งนี้ไม่เพียงแต่จะเป็นภาพที่สื่อถึงการมีส่วนร่วมของราชวงศ์ในกิจกรรมต่างๆ แต่ยังเป็นภาพที่มีความหมายทางประวัติศาสตร์ เช่น ภาพถ่ายที่ Government House ในเวลลิงตัน ที่แสดงถึงการเริ่มต้นการมีส่วนร่วมอย่างเป็นทางการของเจ้าชายจอร์จ
2. **บทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูและการมีส่วนร่วมของราชวงศ์**: บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของบทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดู โดยเฉพาะในบริบทของราชวงศ์ เช่น ภาพถ่ายที่แสดงความสนิทสนมของเจ้าชายวิลเลียมและเจ้าหญิงเคทกับลูกชายของพวกเขา
3. **การเยือนสถานที่สำคัญและประวัติศาสตร์ครอบครัว**: การเยือนสถานที่สำคัญเช่น อูลูรู ในออสเตรเลีย และการถ่ายภาพที่จุดที่เจ้าชายชาร์ลส์และเจ้าหญิงดายาน่าเคยถ่ายภาพในการทัวร์ครั้งแรกของครอบครัว
4. **ความท้าทายและความกดดันจากสื่อมวลชน**: บทความนี้ยังพูดถึงความท้าทายและความกดดันที่ราชวงศ์ต้องเผชิญจากสื่อมวลชน เช่น การถ่ายภาพที่อูลูรู ที่แสดงถึงความกดดันจากสื่อและการพยายามจัดการกับสถานการณ์
5. **บทบาทของราชวงศ์ในสังคมและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ**: เจ้าชายวิลเลียมและเจ้าหญิงเคทมีการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ในทัวร์ครั้งนี้ เช่น การแข่งขันทางกีฬา และการพบปะกับนายกรัฐมนตรีออสเตรเลีย ซึ่งแสดงถึงการมีส่วนร่วมในสังคมและการเป็นตัวแทนของราชวงศ์
การสรุปบทความนี้จึงต้องครอบคลุมถึงหลายหัวข้อและมุมมองที่เกี่ยวข้องกับการทัวร์ของราชวงศ์อังกฤษในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ โดยเน้นถึงความสำคัญทางประวัติศาสตร์ บทบาทของพ่อแม่ ความท้าทายจากสื่อ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ | บทความนี้นำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับการทัวร์ของราชวงศ์อังกฤษในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ ซึ่งครอบคลุมหลายแง่มุมที่มีความสำคัญและน่าสนใจ ดังต่อไปนี้:
1. **การถ่ายภาพที่สำคัญและความหมายทางประวัติศาสตร์**:
- การถ่ายภาพในทัวร์ครั้งนี้ไม่ได้เป็นเพียงแค่การบันทึกเหตุการณ์ แต่ยังมีความหมายทางประวัติศาสตร์อย่างลึกซึ้ง เช่น ภาพถ่ายที่ Government House ในเวลลิงตัน ที่แสดงถึงการเริ่มต้นการมีส่วนร่วมอย่างเป็นทางการของเจ้าชายจอร์จ ซึ่งแสดงถึงการส่งต่อมรดกของราชวงศ์จากรุ่นสู่รุ่น
2. **บทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดูและการมีส่วนร่วมของราชวงศ์**:
- บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของบทบาทของพ่อแม่ในการเลี้ยงดู โดยเฉพาะในบริบทของราชวงศ์ เช่น ภาพถ่ายที่แสดงความสนิทสนมของเจ้าชายวิลเลียมและเจ้าหญิงเคทกับลูกชายของพวกเขา ซึ่งสะท้อนถึงความรักและการดูแลเอาใจใส่ของพ่อแม่ในครอบครัวราชวงศ์
3. **การเยือนสถานที่สำคัญและประวัติศาสตร์ครอบครัว**:
- การเยือนสถานที่สำคัญเช่น อูลูรู ในออสเตรเลีย ไม่เพียงแต่เป็นการเที่ยวชมสถานที่ที่มีความสำคัญทางวัฒนธรรม แต่ยังเป็นการเชื่อมโยงกับประวัติศาสตร์ครอบครัว เช่น การถ่ายภาพที่จุดเดียวกับที่เจ้าชายชาร์ลส์และเจ้าหญิงดายาน่าเคยถ่ายภาพในการทัวร์ครั้งแรกของครอบครัว ซึ่งแสดงถึงการสืบทอดและการรักษาประเพณีของราชวงศ์
4. **ความท้าทายและความกดดันจากสื่อมวลชน**:
- บทความยังพูดถึงความท้าทายและความกดดันที่ราชวงศ์ต้องเผชิญจากสื่อมวลชน เช่น การถ่ายภาพที่อูลูรู ที่แสดงถึงความกดดันจากสื่อมวลชนและการพยายามจัดการกับสถานการณ์เช่นนี้ ซึ่งเป็นการทดสอบความสามารถในการบริหารจัดการของราชวงศ์
5. **บทบาทของราชวงศ์ในสังคมและการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ**:
- เจ้าชายวิลเลียมและเจ้าหญิงเคทมีการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ เช่น การแข่งขันทางกีฬา และการพบปะกับนายกรัฐมนตรีออสเตรเลีย ซึ่งแสดงถึงการมีส่วนร่วมในสังคมและการเป็นตัวแทนของราชวงศ์ในการเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างประเทศ
การสรุปบทความนี้จึงต้องครอบคลุมถึงหลายหัวข้อและมุมมองที่เกี่ยวข้องกับการทัวร์ของราชวงศ์อังกฤษในออสเตรเลียและนิวซีแลนด์ โดยเน้นถึงความสำคัญทางประวัติศาสตร์ บทบาทของพ่อแม่ ความท้าทายจากสื่อ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ซึ่งทั้งหมดนี้สะท้อนถึงความหลากหลายและความเป็นเอกลักษณ์ของการทัวร์ครั้งนี้ | สรุปบทความ: ออสเตรเลีย (ซีเอ็นเอ็น) -- การทัวร์ครั้งใหญ่ของราชวงศ์ เช่น เดือนนี้ ที่เจ้าชายและเจ้าหญิงแห่งแคมบริดจ์ เริ่มต้นทําหน้าที่เป็นมิลลิสโตนในอาชีพราชวงศ์ รูปภาพที่ออกมาจากมัน จะถูกใช้ตลอดไป เพื่อแสดงถึงประวัติศาสตร์ของราชวงศ์ที่ยังคงดําเนินอยู่ ในนิวซีแลนด์และออสเตรเลีย มีรูปภาพหลายสิบภาพ ที่ทําให้หนังสือพิมพ์ดีมาก แต่ผมเลือก 3 ภาพ ที่ผมคิดว่าพูดอะไรมากกว่า การ "ลากล่อง" ของพระราชวงศ์ ดูเหมือนว่าเป็นเพียงการนัดเล่นที่ Government House ในเวลลิงตัน ประเทศนิวซีแลนด์ แต่มันถูกจัดขึ้นสําหรับกษัตริย์ในอนาคต และเป็นจุดเริ่มต้นสําหรับการมีส่วนร่วมอย่างเป็นทางการตลอดชีวิตสําหรับเจ้าชายจอร์จ ผมเลือกภาพที่อยู่ตอนท้ายของงาน เพราะมันยังเป็นภาพถ่ายที่ใกล้ชิด ของครอบครัวที่สนิทสนม กับพ่อแม่ที่เข้ามือกัน ซึ่งผู้คนสามารถเชื่อมโยงได้ พ่อแม่ทุกคนเคยมีช่วงเวลาแบบนี้ และมันคือสิ่งที่ทําให้การเป็นพ่อแม่มีค่า อุลูรู ซันเซท เจ้าหญิงไม่เคยไปออสเตรเลียมาก่อน และมีข้อความใดที่แข็งแกร่งกว่าที่จะบอกว่าเธอได้มาถึง? มันเป็นพิธีการเดินทางสําหรับนักท่องเที่ยว ที่จะถ่ายรูปที่ อูลูรู ตอนพระอาทิตย์ตก แต่ภาพนี้ยังมีประวัติครอบครัว เจ้าชายชาร์ลส์และดายาน่า โพสต์ในจุดเดียวกัน ในทัวร์ต่างประเทศครั้งแรกของครอบครัว สิ่งที่น่าสนใจคือ ภาพของเคทกับวิลเลียมไม่ได้ผล การถ่ายทําก็รีบเร่ง และคู่รักก็ดูอึ้ง คุณสามารถมองเห็นเงาของนักถ่ายภาพที่ขาของพวกเขา ภาพนี้แสดงให้เห็นว่าเคทอยู่ในประเทศ ที่เธอจะเป็นราชินี แต่มันก็ยังพูดถึงความกดดันของสื่อ ที่คู่รักกําลังอยู่ และพยายามที่จะจัดการ หัวหน้ารัฐอนาคต เจ้าชายวิลเลียมรู้ดีว่า เขาไม่ได้เป็นหัวหน้าในทัวร์นี้ โดยมีสปอตไลท์ที่ตั้งอยู่บนภรรยาและลูกชายของเขา แต่ดูให้ดีๆ และมันมีการเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจ ในการปรากฏตัวของเขาในสาธารณะ มีช่วงเวลาที่สนุกสนานตามปกติ เป็นแบบจําลองของความท้าทายทางกีฬา กับภรรยาของเขา และช่วงเวลาที่ใกล้ชิดกับลูกชายของเขา แต่ยังมีรูปแบบที่ลุกหล่นไปกับการหมั้นของเขา มันชัดเจนที่สุดสําหรับผม เมื่อเขานั่งลงกับนายกรัฐมนตรีออสเตรเลีย | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
สรุปบทความ: ออสเตรเลีย (ซีเอ็นเอ็น) -- การทัวร์ครั้งใหญ่ของราชวงศ์ เช่น เดือนนี้ ที่เจ้าชายและเจ้าหญิงแห่งแคมบริดจ์ เริ่มต้นทําหน้าที่เป็นมิลลิสโตนในอาชีพราชวงศ์ รูปภาพที่ออกมาจากมัน จะถูกใช้ตลอดไป เพื่อแสดงถึงประวัติศาสตร์ของราชวงศ์ที่ยังคงดําเนินอยู่ ในนิวซีแลนด์และออสเตรเลีย มีรูปภาพหลายสิบภาพ ที่ทําให้หนังสือพิมพ์ดีมาก แต่ผมเลือก 3 ภาพ ที่ผมคิดว่าพูดอะไรมากกว่า การ "ลากล่อง" ของพระราชวงศ์ ดูเหมือนว่าเป็นเพียงการนัดเล่นที่ Government House ในเวลลิงตัน ประเทศนิวซีแลนด์ แต่มันถูกจัดขึ้นสําหรับกษัตริย์ในอนาคต และเป็นจุดเริ่มต้นสําหรับการมีส่วนร่วมอย่างเป็นทางการตลอดชีวิตสําหรับเจ้าชายจอร์จ ผมเลือกภาพที่อยู่ตอนท้ายของงาน เพราะมันยังเป็นภาพถ่ายที่ใกล้ชิด ของครอบครัวที่สนิทสนม กับพ่อแม่ที่เข้ามือกัน ซึ่งผู้คนสามารถเชื่อมโยงได้ พ่อแม่ทุกคนเคยมีช่วงเวลาแบบนี้ และมันคือสิ่งที่ทําให้การเป็นพ่อแม่มีค่า อุลูรู ซันเซท เจ้าหญิงไม่เคยไปออสเตรเลียมาก่อน และมีข้อความใดที่แข็งแกร่งกว่าที่จะบอกว่าเธอได้มาถึง? มันเป็นพิธีการเดินทางสําหรับนักท่องเที่ยว ที่จะถ่ายรูปที่ อูลูรู ตอนพระอาทิตย์ตก แต่ภาพนี้ยังมีประวัติครอบครัว เจ้าชายชาร์ลส์และดายาน่า โพสต์ในจุดเดียวกัน ในทัวร์ต่างประเทศครั้งแรกของครอบครัว สิ่งที่น่าสนใจคือ ภาพของเคทกับวิลเลียมไม่ได้ผล การถ่ายทําก็รีบเร่ง และคู่รักก็ดูอึ้ง คุณสามารถมองเห็นเงาของนักถ่ายภาพที่ขาของพวกเขา ภาพนี้แสดงให้เห็นว่าเคทอยู่ในประเทศ ที่เธอจะเป็นราชินี แต่มันก็ยังพูดถึงความกดดันของสื่อ ที่คู่รักกําลังอยู่ และพยายามที่จะจัดการ หัวหน้ารัฐอนาคต เจ้าชายวิลเลียมรู้ดีว่า เขาไม่ได้เป็นหัวหน้าในทัวร์นี้ โดยมีสปอตไลท์ที่ตั้งอยู่บนภรรยาและลูกชายของเขา แต่ดูให้ดีๆ และมันมีการเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจ ในการปรากฏตัวของเขาในสาธารณะ มีช่วงเวลาที่สนุกสนานตามปกติ เป็นแบบจําลองของความท้าทายทางกีฬา กับภรรยาของเขา และช่วงเวลาที่ใกล้ชิดกับลูกชายของเขา แต่ยังมีรูปแบบที่ลุกหล่นไปกับการหมั้นของเขา มันชัดเจนที่สุดสําหรับผม เมื่อเขานั่งลงกับนายกรัฐมนตรีออสเตรเลีย | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
4,495 | [
{
"role": "user",
"content": "Rónán Mullen ki zindagi aur unki kamyabiyon ke bare mein apni raye dein. Baraye meherbani, apna jawab urdu transliteration mein dein."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Rónán Mullen ek Irish politician hain jo ne National University of Ireland ke liye Seanad Éir... | Irish | generic | 2 | Rónán Mullen ki zindagi aur unki kamyabiyon ke bare mein apni raye dein. Baraye meherbani, apna jawab urdu transliteration mein dein. | Rónán Mullen ek Irish politician hain jo ne National University of Ireland ke liye Seanad Éireann mein serve karte hain. Unka career politics mein bohat hi impressive raha hai. Unhone apne political career mein bohat se significant contributions kiye hain, jis se unko bohat recognition aur respect mili hai.
Mullen ne apne career mein human rights aur social justice issues par focus kiya hai, jis se unko bohat praise mili hai. Unka commitment in issues ke liye unko ek reputable figure banaya hai Irish politics mein.
Mullen ek bohat hi articulate aur passionate speaker hain, jo apne views ko clearly aur effectively express karte hain. Unka ability complex issues ko simplify karne aur public ko samjhane ki unko ek effective communicator banata hai.
Rónán Mullen ki kamyabiyan unki hard work, dedication aur commitment ki wajah se hain. Unka passion aur drive unko ek successful politician banaya hai. Unki leadership skills aur ability to connect with people unko ek popular figure banaya hai.
Mujhe lagta hai ke Rónán Mullen ek bohat hi inspiring aur influential figure hain. Unki success aur achievements unki hard work aur dedication ki reflection hain. Unka passion for social justice aur human rights unko ek role model banata hai for others in the field. | Inis dom faoi Rónán Mullen. | Rewrite the #Given Prompt# as an urdu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in urdu transliteration.
#Given Prompt#:
Inis dom faoi Rónán Mullen.
| TRANSLITERATION | [
"Ab, Rónán Mullen ke siyasi nazariyat aur unki policy initiatives ki mukammal tafseel farahem karein. Baraye meherbani, is maaloomat ko bhi urdu transliteration mein pesh karein."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,496 | [
{
"role": "user",
"content": "โปรดสร้างบริบทที่เป็นโครงสร้างในรูปแบบรายการหัวข้อย่อยที่มีหัวข้อและหัวข้อย่อย เพื่ออธิบายถึงเขตที่แตกต่างกันในบริบทของคำถามก่อนหน้า โดยควรมีรายละเอียดในแต่ละหัวข้อและหัวข้อย่อยเพื่อให้ครอบคลุมคำตอบทั้งหมดที่สามารถเป็นไปได้"
},
{
"role": "assistant",
"content": "แน่... | Thai | adversarial_qa | 1 | โปรดสร้างบริบทที่เป็นโครงสร้างในรูปแบบรายการหัวข้อย่อยที่มีหัวข้อและหัวข้อย่อย เพื่ออธิบายถึงเขตที่แตกต่างกันในบริบทของคำถามก่อนหน้า โดยควรมีรายละเอียดในแต่ละหัวข้อและหัวข้อย่อยเพื่อให้ครอบคลุมคำตอบทั้งหมดที่สามารถเป็นไปได้ | แน่นอนครับ นี่คือโครงสร้างในรูปแบบรายการหัวข้อย่อยที่อธิบายถึงเขตที่แตกต่างกันในบริบทของคำถามก่อนหน้า:
### เขตที่แตกต่างกันในบริบทของคำถามก่อนหน้า
#### 1. เขตภูมิศาสตร์
- **ภูมิประเทศ**
- ภูเขา
- ที่ราบ
- ทะเลสาบ
- **สภาพอากาศ**
- ร้อนชื้น
- หนาวเย็น
- แห้งแล้ง
#### 2. เขตเศรษฐกิจ
- **ภาคอุตสาหกรรม**
- อุตสาหกรรมหนัก
- อุตสาหกรรมเบา
- การผลิต
- **ภาคการเกษตร**
- การปลูกพืช
- การเลี้ยงสัตว์
- **ภาคบริการ**
- การท่องเที่ยว
- การธนาคาร
- การค้าปลีก
#### 3. เขตสังคม
- **ประชากร**
- ชนบท
- เมือง
- **วัฒนธรรม**
- ประเพณีและเทศกาล
- ภาษา
- ศาสนา
#### 4. เขตการเมือง
- **รูปแบบการปกครอง**
- ราชาธิปไตย
- ประชาธิปไตย
- เผด็จการ
- **โครงสร้างการบริหาร**
- รัฐบาลกลาง
- รัฐบาลท้องถิ่น
#### 5. เขตการศึกษา
- **ระดับการศึกษา**
- ประถมศึกษา
- มัธยมศึกษา
- อุดมศึกษา
- **สถานศึกษา**
- โรงเรียนรัฐบาล
- โรงเรียนเอกชน
- สถาบันการศึกษา
#### 6. เขตการสื่อสาร
- **สื่อมวลชน**
- โทรทัศน์
- วิทยุ
- หนังสือพิมพ์
- **ช่องทางดิจิทัล**
- โซเชียลมีเดีย
- เว็บไซต์ข่าว
- บล็อก
#### 7. เขตการพัฒนาที่ยั่งยืน
- **พลังงานหมุนเวียน**
- พลังงานแสงอาทิตย์
- พลังงานลม
- พลังงานชีวมวล
- **การจัดการขยะ**
- การรีไซเคิล
- การกำจัดขยะ
- การลดขยะ
#### 8. เขตการท่องเที่ยว
- **สถานที่ท่องเที่ยวธรรมชาติ**
- อุทยานแห่งชาติ
- ชายหาด
- ภูเขา
- **สถานที่ท่องเที่ยวเชิงประวัติศาสตร์**
- วัดวาอาราม
- พิพิธภัณฑ์
- โบราณสถาน
#### 9. เขตเทคโนโลยีและนวัตกรรม
- **เทคโนโลยีสารสนเทศ**
- ปัญญาประดิษฐ์ (AI)
- การเรียนรู้ของเครื่อง (Machine Learning)
- **นวัตกรรมการแพทย์**
- เทคโนโลยีชีวภาพ
- การแพทย์ทางไกล (Telemedicine)
#### 10. เขตการบันเทิงและวัฒนธรรม
- **ศิลปะการแสดง**
- โรงละคร
- คอนเสิร์ต
- **ภาพยนตร์และโทรทัศน์**
- โรงภาพยนตร์
- ซีรีส์และละคร
โครงสร้างนี้ครอบคลุมเขตที่แตกต่างกันในหลายๆ ด้านและสามารถนำไปใช้ในการวิเคราะห์หรืออธิบายคำถามที่เกี่ยวข้องกับแต่ละบริบทได้อย่างละเอียดครับ | เขตไหนที่แตกต่างกัน? จาก คํา ถาม ก่อนหน้า, เขียน ขอบ ข้าง ที่ มี คํา ตอบ. มันอาจเป็น 1 - 20 ประโยค ขอบเขต: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context should be genrated in a structured form as bulleted list with topics and sub-topics.
#Given Prompt#:
เขตไหนที่แตกต่างกัน? จาก คํา ถาม ก่อนหน้า, เขียน ขอบ ข้าง ที่ มี คํา ตอบ. มันอาจเป็น 1 - 20 ประโยค ขอบเขต: | STRUCTURED_INFO | null | null | null |
4,497 | [
{
"role": "user",
"content": "പശ്ചിമഘട്ട മലനിരകളിലെ കേരളത്തിലെ ഒരു മനോഹരമായ മലനിരകളിലെ സ്ഥലമാണ് മൂന്നാർ. സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 1,600 മീറ്റർ (5,200 അടി) ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മൂന്നാർ അതിമനോഹരമായ പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിനും സമൃദ്ധമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾക്കും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്.\n\nകുന്നു... | Malayalam | generic | 1 | പശ്ചിമഘട്ട മലനിരകളിലെ കേരളത്തിലെ ഒരു മനോഹരമായ മലനിരകളിലെ സ്ഥലമാണ് മൂന്നാർ. സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 1,600 മീറ്റർ (5,200 അടി) ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മൂന്നാർ അതിമനോഹരമായ പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിനും സമൃദ്ധമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾക്കും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്.
കുന്നുകൾ, മൂടൽമഞ്ഞ് മൂടിയ താഴ്വരകൾ, മനോഹരമായ ഭൂപ്രകൃതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന വിശാലമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾ എന്നിവ മൂന്നാറിന്റെ സവിശേഷതയാണ്. വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്ന നീലഗിരി തഹർ കാണപ്പെടുന്ന ഇരവികുളം ദേശീയോദ്യാനം ഉൾപ്പെടെ നിരവധി വന്യജീവി സങ്കേതങ്ങളും ഈ പ്രദേശത്തുണ്ട്.
പ്രകൃതിസ്നേഹികൾക്കും സാഹസികത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർക്കും സമതലങ്ങളിലെ ചൂടിൽ നിന്ന് ആശ്വാസം തേടുന്നവർക്കും ഒരു ജനപ്രിയ സ്ഥലമാണ് മൂന്നാറിന്റെ സുഖകരമായ കാലാവസ്ഥ. സന്ദർശകർക്ക് ട്രെക്കിംഗ്, മൗണ്ടൻ ബൈക്കിംഗ്, വന്യജീവികളെ കണ്ടെത്തൽ തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം. ഈ പ്രദേശം തേയില ഉൽപ്പാദനത്തിനും പേരുകേട്ടതാണ്, കൂടാതെ വിനോദസഞ്ചാരികളുക്ക് തേയില ഫാക്ടറികളും തോട്ടങ്ങളും സന്ദർശിച്ച് തേയില നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള കുന്നുകളുടെ വിശാലമായ കാഴ്ചകൾ ആസ്വദിക്കാനും കഴിയും.
പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിന് പുറമെ പ്രാദേശിക സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള അവസരമാണ് മൂന്നാർ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നത്. സന്ദർശകർക്ക് മുതുവാൻ പോലുള്ള തദ്ദേശീയ ഗോത്രങ്ങളുമായി സംവദിക്കാനും അവരുടെ ജീവിതരീതി അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. മൂന്നാർ നഗരം തന്നെ വിനോദസഞ്ചാരികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി നിരവധി താമസ സൗകര്യങ്ങളും റെസ്റ്റോറന്റുകളും ഷോപ്പിംഗ് ഓപ്ഷനുകളും നൽകുന്നു.
ചോദ്യം: മൂന്നാർ എന്തിന് പ്രശസ്തമാണ്, സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ സന്ദർശകർക്ക് ഏതെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം? | മൂന്നാർ അതിമനോഹരമായ പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിനും സമൃദ്ധമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങളും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്. സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ സന്ദർശകർക്ക് ട്രെക്കിംഗ്, മൗണ്ടൻ ബൈക്കിംഗ്, വന്യജീവികളെ കണ്ടെത്തൽ തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം. തേയില ഫാക്ടറികളും തോട്ടങ്ങളും സന്ദർശിച്ച് തേയില നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും കഴിയും. മുതുവാൻ പോലുള്ള തദ്ദേശീയ ഗോത്രങ്ങളുമായി സംവദിക്കാനും അവരുടെ ജീവിതരീതി അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. | ഇന്ത്യയിലെ കേരളത്തിലെ പശ്ചിമഘട്ട മലനിരകളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മനോഹരമായ ഒരു ഹിൽ സ്റ്റേഷനാണ് മൂന്നാർ. സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 1,600 മീറ്റർ (5,200 അടി) ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മൂന്നാർ അതിമനോഹരമായ പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിനും സമൃദ്ധമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾക്കും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്.
കുന്നുകൾ, മൂടൽമഞ്ഞ് മൂടിയ താഴ്വരകൾ, മനോഹരമായ ഭൂപ്രകൃതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന വിശാലമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾ എന്നിവ മൂന്നാറിന്റെ സവിശേഷതയാണ്. വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്ന നീലഗിരി തഹർ കാണപ്പെടുന്ന ഇരവികുളം ദേശീയോദ്യാനം ഉൾപ്പെടെ നിരവധി വന്യജീവി സങ്കേതങ്ങളും ഈ പ്രദേശത്തുണ്ട്.
പ്രകൃതിസ്നേഹികൾക്കും സാഹസികത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർക്കും സമതലങ്ങളിലെ ചൂടിൽ നിന്ന് ആശ്വാസം തേടുന്നവർക്കും ഒരു ജനപ്രിയ സ്ഥലമാണ് മൂന്നാറിന്റെ സുഖകരമായ കാലാവസ്ഥ. സന്ദർശകർക്ക് ട്രെക്കിംഗ്, മൗണ്ടൻ ബൈക്കിംഗ്, വന്യജീവികളെ കണ്ടെത്തൽ തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം. ഈ പ്രദേശം തേയില ഉൽപ്പാദനത്തിനും പേരുകേട്ടതാണ്, കൂടാതെ വിനോദസഞ്ചാരികൾക്ക് തേയില ഫാക്ടറികളും തോട്ടങ്ങളും സന്ദർശിച്ച് തേയില നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള കുന്നുകളുടെ വിശാലമായ കാഴ്ചകൾ ആസ്വദിക്കാനും കഴിയും.
പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിന് പുറമെ പ്രാദേശിക സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള അവസരമാണ് മൂന്നാർ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നത്. സന്ദർശകർക്ക് മുതുവാൻ പോലുള്ള തദ്ദേശീയ ഗോത്രങ്ങളുമായി സംവദിക്കാനും അവരുടെ ജീവിതരീതി അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. മൂന്നാർ നഗരം തന്നെ വിനോദസഞ്ചാരികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി നിരവധി താമസ സൗകര്യങ്ങളും റെസ്റ്റോറന്റുകളും ഷോപ്പിംഗ് ഓപ്ഷനുകളും നൽകുന്നു.
ചോദ്യം: മൂന്നാർ എന്തിന് പേരുകേട്ടതാണ്, സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ സന്ദർശകർക്ക് ഏതെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം? | You are a brilliant Malayalam native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Malayalam and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Malayalam dialect. Write the #New Prompt# prompt in Malayalam.
#Given Prompt#:
ഇന്ത്യയിലെ കേരളത്തിലെ പശ്ചിമഘട്ട മലനിരകളിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മനോഹരമായ ഒരു ഹിൽ സ്റ്റേഷനാണ് മൂന്നാർ. സമുദ്രനിരപ്പിൽ നിന്ന് ഏകദേശം 1,600 മീറ്റർ (5,200 അടി) ഉയരത്തിൽ സ്ഥിതി ചെയ്യുന്ന മൂന്നാർ അതിമനോഹരമായ പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിനും സമൃദ്ധമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾക്കും തണുത്ത കാലാവസ്ഥയ്ക്കും പേരുകേട്ടതാണ്.
കുന്നുകൾ, മൂടൽമഞ്ഞ് മൂടിയ താഴ്വരകൾ, മനോഹരമായ ഭൂപ്രകൃതി സൃഷ്ടിക്കുന്ന വിശാലമായ തേയിലത്തോട്ടങ്ങൾ എന്നിവ മൂന്നാറിന്റെ സവിശേഷതയാണ്. വംശനാശഭീഷണി നേരിടുന്ന നീലഗിരി തഹർ കാണപ്പെടുന്ന ഇരവികുളം ദേശീയോദ്യാനം ഉൾപ്പെടെ നിരവധി വന്യജീവി സങ്കേതങ്ങളും ഈ പ്രദേശത്തുണ്ട്.
പ്രകൃതിസ്നേഹികൾക്കും സാഹസികത ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവർക്കും സമതലങ്ങളിലെ ചൂടിൽ നിന്ന് ആശ്വാസം തേടുന്നവർക്കും ഒരു ജനപ്രിയ സ്ഥലമാണ് മൂന്നാറിന്റെ സുഖകരമായ കാലാവസ്ഥ. സന്ദർശകർക്ക് ട്രെക്കിംഗ്, മൗണ്ടൻ ബൈക്കിംഗ്, വന്യജീവികളെ കണ്ടെത്തൽ തുടങ്ങിയ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം. ഈ പ്രദേശം തേയില ഉൽപ്പാദനത്തിനും പേരുകേട്ടതാണ്, കൂടാതെ വിനോദസഞ്ചാരികൾക്ക് തേയില ഫാക്ടറികളും തോട്ടങ്ങളും സന്ദർശിച്ച് തേയില നിർമ്മാണ പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കാനും ചുറ്റുമുള്ള കുന്നുകളുടെ വിശാലമായ കാഴ്ചകൾ ആസ്വദിക്കാനും കഴിയും.
പ്രകൃതി സൗന്ദര്യത്തിന് പുറമെ പ്രാദേശിക സംസ്കാരവും പാരമ്പര്യവും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനുള്ള അവസരമാണ് മൂന്നാർ പ്രദാനം ചെയ്യുന്നത്. സന്ദർശകർക്ക് മുതുവാൻ പോലുള്ള തദ്ദേശീയ ഗോത്രങ്ങളുമായി സംവദിക്കാനും അവരുടെ ജീവിതരീതി അനുഭവിക്കാനും കഴിയും. മൂന്നാർ നഗരം തന്നെ വിനോദസഞ്ചാരികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനായി നിരവധി താമസ സൗകര്യങ്ങളും റെസ്റ്റോറന്റുകളും ഷോപ്പിംഗ് ഓപ്ഷനുകളും നൽകുന്നു.
ചോദ്യം: മൂന്നാർ എന്തിന് പേരുകേട്ടതാണ്, സന്ദർശിക്കുമ്പോൾ സന്ദർശകർക്ക് ഏതെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാം?
| DIALECT | null | null | null |
4,498 | [
{
"role": "user",
"content": "Patikrinkite žemiau pateiktą eilutę ir atsakykite į klausimą, pateiktą toje pačioje kalba, kaip ir eilutė: Passage: Scooby-Doo (dar žinomas kaip Scooby-Doo: The Movie) yra 2002 m. Amerikos gyvojo veiksmo / kompiuterinės animacijos šeimos nuotykių komedijos filmas, pagrįstas il... | Lithuanian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
4,499 | [
{
"role": "user",
"content": "በውሃ ላይ የሚሄድ ብስክሌት ማምረት የቻለው ማንታ 5 ኩባንያዎች የማንቸ ሀገር ናቸው? በአማርኛ ቋንቋ መልስ ይስጡ።"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ይህ ውሸንካል ጥያቄ ነው። በውሃ ላይ የሚሄድ ብስክሌት ማምረት የቻለው ኩባንያ ወይም ሀገር አልተገኘም። ብስክሌት በውሃ ላይ መሄድ በፍጹም አይቻልም።"
},
{
"role": "user",
"content": "በላይ የታዘዙትን መ... | Amharic | generic | 2 | በውሃ ላይ የሚሄድ ብስክሌት ማምረት የቻለው ማንታ 5 ኩባንያዎች የማንቸ ሀገር ናቸው? በአማርኛ ቋንቋ መልስ ይስጡ። | ይህ ውሸንካል ጥያቄ ነው። በውሃ ላይ የሚሄድ ብስክሌት ማምረት የቻለው ኩባንያ ወይም ሀገር አልተገኘም። ብስክሌት በውሃ ላይ መሄድ በፍጹም አይቻልም። | በውሃ ላይ የሚሰራ ብስክሌት ያስተዋወቀው ማንታ 5 ኩባንያ የየት ሀገር ድርጅት ነው? | You are a brilliant Amharic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Amharic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Amharic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Amharic.
#Given Prompt#:
በውሃ ላይ የሚሰራ ብስክሌት ያስተዋወቀው ማንታ 5 ኩባንያ የየት ሀገር ድርጅት ነው?
| DIALECT | [
"በላይ የታዘዙትን መልስ በሰንጠረዥ ቅርጽ ያቀርቡ።"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
4,500 | [
{
"role": "user",
"content": "Straipsnyje aptariami keli svarbūs kiemo lyginimo aspektai, kurie padės jums atlikti šį darbą efektyviau ir efektyviau. Pirmiausia, straipsnyje pateikiami patarimai, kaip naudoti lygmenį ir 2x4 lentą, siekiant nustatyti kiemo lygį ir nustatyti, kur turite išlyginti. Taip pat ap... | Lithuanian | cross_summarization | 2 | Straipsnyje aptariami keli svarbūs kiemo lyginimo aspektai, kurie padės jums atlikti šį darbą efektyviau ir efektyviau. Pirmiausia, straipsnyje pateikiami patarimai, kaip naudoti lygmenį ir 2x4 lentą, siekiant nustatyti kiemo lygį ir nustatyti, kur turite išlyginti. Taip pat aptariama, kaip naudoti vejos ritiklį, kurį galima išsinuomoti iš namų remonto parduotuvės. Straipsnyje taip pat pateikiami patarimai, kaip pridėti žolę po to, kai kiemas yra išlygintas. Šioje dalyje aptariamas sėklų laistymas ir naujos žolės priežiūra. Galiausiai, straipsnyje pateikiami patarimai, kaip sodinti žolę ant tuščios žemės, įskaitant patarimus, kaip užtikrinti tinkamą dirvožemio ir žolės šaknų kontaktą. | 1. KIEMO LYGIO NUSTATYMAS
Pirmoji reikalinga priemonė - lygmuo. Jis padės jums nustatyti, kur kiemas yra lygus, o kur reikia išlyginti. Jį galima naudoti kartu su 2x4 lenta, kurios ilgis yra daugiau nei jūsų kiemo plotis. Lygmenį padėkite ant lentos, sudėkite lenta per kiemą ir pažiūrėkite, kur lentos linija nukrypsta nuo lygmens.
2. NAUDOJIMASIS VEJOS RITIKLIU
Vejos ritiklis yra puikus įrankis, kuris padės jums išlyginti kiemą. Jį galima išsinuomoti iš namų remonto parduotuvės. Ritiklis veikia taip: užpildomas vandeniu arba smėliu, o tada ritinamas per kiemą, paspaudžia nelygumus ir padaro paviršių lygesnį. Ritiklį reikia ritinti kuo lygiau, kad nebūtų jokių smūgių ar banguotumų.
3. ŽOLĖS PRIDĖJIMAS
Kai kiemas yra išlygintas, galite pradėti sodinti žolę. Straipsnyje aptariamos svarbios sėklų laistymo ir naujos žolės priežiūros detalės. Sėklas reikia laistyti nuolat, bet ne per daug, kad jos nepersisotintų vandeniu. Be to, naujai užaugusią žolę reikia laistyti dažniau, bet mažiau vandens kiekiais.
4. ŽOLĖS SODINIMAS ANT TUŠČIOS ŽEMĖS
Straipsnyje taip pat pateikiami patarimai, kaip sodinti žolę ant tuščios žemės. Svarbiausia yra užtikrinti tinkamą dirvožemio ir žolės šaknų kontaktą. Tai reiškia, kad žolės sėklos turi būti padėtos tiesiai ant dirvožemio, o ne ant dirvožemio paviršiaus. Be to, sėklas reikia šiek tiek įspaudžių į dirvą, kad jos geriau įsikibę. | Jei jūsų kiemas vis dar nevienodas, išilgai keturių stulpų uždėkite linijos lygmenį ir stebėkite burbulą ant linijos lygmens plokštės. Įrašykite aukštąsias ir žemas vietas. Toliau išlyginkite viršutinį dirvožemį grotu arba nušluostykite pakeltas vietas lopata, kol pasieksite vienodas lygias. Patraukite, kad žemė būtų tolygiai išsklaidyta, ir suderinkite lygiavertes, aukštas ir žemas kiemo vietas. Kai jūsų plotas pradeda atrodyti tolygus, naudokite virvės lygį, kad išmatuotumėte plotą. Tęskite gręžimą tol, kol jūsų lygis užfiksuos beveik ar visiškai lygią plotą. Jei negali visiškai išlyginti kiemo, paimk 2x4 lentelę ir ant jos lipdyk dailidžio lygmenį. Pažiūrėkite, kaip skaičiuoja durų darbininkų lygiai: jei burbulas nukrenta į dešinę ar kairę nuo linijos žymenų, žemė vis dar yra netolygia. 2x4 plokštę stumkite žemyn, kad būtų galima nusileisti į viršų pakeltas vietas ir užpildyti žemesnes vietas purva. Dirbdami, patikrinkite lygumą, kad žemė būtų kuo lygesnė. Paprastus dailidžių lygius galima įsigyti daugumoje aparatūros ar namų remontų parduotuvių. Pirkite 2x4 plokštę, kurios ilgis yra maždaug toks pat, kaip ir ta vieta, kurią išlyginsite. Jei lyginate visą kiemą, pirkite didelę 2x4 plokštę ir, dirbdami, perkelkite ją palei lyginamą plotą. Arba galėtumėte iš namų remontų parduotuvės išsinuomoti vandeniu užpildytą vejos ritiklį, kad būtų lengviau subalansuoti kiemą. Jei jūsų kieme yra žolė, ir jums nereikėjo pašalinti jokių žolių, tuomet jūsų darbas baigtas. Tačiau jei taip, tuomet iš sodinukų reikės auginti naują žolę. Po lyginamųjų plotų paskleiskite žolės sėklų, o po to padengite jas žolės rūgštimi, kad sėklos išlaikytų drėgmę. Pirmąsias kelias savaites neužlipkite ant žolės sėklų, kad jų nepakratytumėte. Kiekvieną dieną laistykite sėklas, kad jos liktų drėgnos, tačiau neperkraukite jų taip, kad iš jų susidarytų lašai. Be to, žolės sėklų galima sumaišyti į virškinamąjį mišinį ir uždėti 5,1 - 7,6 cm plote ant plonų ar tuščių vietų. Laikykitės pakuotės nurodymų, kad būtų galima naudoti tinkamą sėklų kiekį, atitinkantį jūsų naudojamą plotą. Naujoms žolės sėkloms reikia daug rūpesčio ir priežiūros, kad jos būtų sveikos. Jei nušluostėte visą savo pievelę, padėkite sodą ant žemės ir auginkite naują. Ant tuščios žemės išklojuokite grynas dirvožemio eilutes, stengdamiesi, kad tarp eilutės nebūtų tarpų. Įpilkite linijas dirvožemiu arba durpių pelėmis, o po to perkelkite jas į priekį, kad žolės šaknų ir dirvožemio kontaktai būtų užtikrinti. Užpilkite sodą vandeniu bent kartą per savaitę, o kai jis užauga daugiau nei 8,9 cm, jį nupjaukite. Apibendrinimas: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
Jei jūsų kiemas vis dar nevienodas, išilgai keturių stulpų uždėkite linijos lygmenį ir stebėkite burbulą ant linijos lygmens plokštės. Įrašykite aukštąsias ir žemas vietas. Toliau išlyginkite viršutinį dirvožemį grotu arba nušluostykite pakeltas vietas lopata, kol pasieksite vienodas lygias. Patraukite, kad žemė būtų tolygiai išsklaidyta, ir suderinkite lygiavertes, aukštas ir žemas kiemo vietas. Kai jūsų plotas pradeda atrodyti tolygus, naudokite virvės lygį, kad išmatuotumėte plotą. Tęskite gręžimą tol, kol jūsų lygis užfiksuos beveik ar visiškai lygią plotą. Jei negali visiškai išlyginti kiemo, paimk 2x4 lentelę ir ant jos lipdyk dailidžio lygmenį. Pažiūrėkite, kaip skaičiuoja durų darbininkų lygiai: jei burbulas nukrenta į dešinę ar kairę nuo linijos žymenų, žemė vis dar yra netolygia. 2x4 plokštę stumkite žemyn, kad būtų galima nusileisti į viršų pakeltas vietas ir užpildyti žemesnes vietas purva. Dirbdami, patikrinkite lygumą, kad žemė būtų kuo lygesnė. Paprastus dailidžių lygius galima įsigyti daugumoje aparatūros ar namų remontų parduotuvių. Pirkite 2x4 plokštę, kurios ilgis yra maždaug toks pat, kaip ir ta vieta, kurią išlyginsite. Jei lyginate visą kiemą, pirkite didelę 2x4 plokštę ir, dirbdami, perkelkite ją palei lyginamą plotą. Arba galėtumėte iš namų remontų parduotuvės išsinuomoti vandeniu užpildytą vejos ritiklį, kad būtų lengviau subalansuoti kiemą. Jei jūsų kieme yra žolė, ir jums nereikėjo pašalinti jokių žolių, tuomet jūsų darbas baigtas. Tačiau jei taip, tuomet iš sodinukų reikės auginti naują žolę. Po lyginamųjų plotų paskleiskite žolės sėklų, o po to padengite jas žolės rūgštimi, kad sėklos išlaikytų drėgmę. Pirmąsias kelias savaites neužlipkite ant žolės sėklų, kad jų nepakratytumėte. Kiekvieną dieną laistykite sėklas, kad jos liktų drėgnos, tačiau neperkraukite jų taip, kad iš jų susidarytų lašai. Be to, žolės sėklų galima sumaišyti į virškinamąjį mišinį ir uždėti 5,1 - 7,6 cm plote ant plonų ar tuščių vietų. Laikykitės pakuotės nurodymų, kad būtų galima naudoti tinkamą sėklų kiekį, atitinkantį jūsų naudojamą plotą. Naujoms žolės sėkloms reikia daug rūpesčio ir priežiūros, kad jos būtų sveikos. Jei nušluostėte visą savo pievelę, padėkite sodą ant žemės ir auginkite naują. Ant tuščios žemės išklojuokite grynas dirvožemio eilutes, stengdamiesi, kad tarp eilutės nebūtų tarpų. Įpilkite linijas dirvožemiu arba durpių pelėmis, o po to perkelkite jas į priekį, kad žolės šaknų ir dirvožemio kontaktai būtų užtikrinti. Užpilkite sodą vandeniu bent kartą per savaitę, o kai jis užauga daugiau nei 8,9 cm, jį nupjaukite. Apibendrinimas: | MULTIPLE_TOPICS | [
"Remdamasis ankstesniu rezultatu, pateik patarimus, kaip prižiūrėti ir laistyti naujai pasodintą žolę pirmaisiais mėnesiais."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.