id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5,401 | [
{
"role": "user",
"content": "Komplettera följande mening: Den stora majoriteten av de ursprungliga invånarna i Västsahara är saharier, ett arabiskt nomadfolk, som levt i området i århundraden och som har en egen kultur och språk, hassania. Detta språk talas också i Mauretanien. Spanien...\n\nAI-assistent, ... | Swedish | generic | 1 | Komplettera följande mening: Den stora majoriteten av de ursprungliga invånarna i Västsahara är saharier, ett arabiskt nomadfolk, som levt i området i århundraden och som har en egen kultur och språk, hassania. Detta språk talas också i Mauretanien. Spanien...
AI-assistent, kan du ge en detaljerad och konkret fortsättning på denna mening? | ...kontrollerade tidigare Västsahara som en koloni fram till 1975, då de överlämnade kontrollen till Marocko och Mauretanien genom Madridavtalet. Detta ledde till en långvarig konflikt mellan Marocko och Polisariofronten, en självständighetsrörelse som representerar saharierna. Trots att Mauretanien drog sig ur konflikten 1979, fortsätter Marocko att göra anspråk på området. Saharierna, som fortfarande talar hassania, fortsätter att kämpa för sin rätt till självbestämmande och bevarande av sin unika kultur och språk i det omtvistade territoriet. | Fyll i följande fras: Den stora majoriteten av de ursprungliga invånarna i Västsahara är saharier, ett arabiskt nomadfolk, som levt i området i århundraden och som har en egen kultur och språk, hassania. Detta språk talas också i Mauretanien. Spanien | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Fyll i följande fras: Den stora majoriteten av de ursprungliga invånarna i Västsahara är saharier, ett arabiskt nomadfolk, som levt i området i århundraden och som har en egen kultur och språk, hassania. Detta språk talas också i Mauretanien. Spanien
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,402 | [
{
"role": "user",
"content": "एका कामाचे समीक्षण करताना दुसरा त्याचे निंदन करतो |\nगेलेल्या गेलेल्या अनुसरणारा लोक म्हणजे लोक नाही, परमार्थिक नाही ||\nहे वाक्य मराठीत कसे लिहिले जाऊ शकते, ते सांगा."
},
{
"role": "assistant",
"content": "एका कामाचे मूल्यमापन करताना दुसरा त्याची आलोचना करतो.\nज्या... | Marathi | generic | 1 | एका कामाचे समीक्षण करताना दुसरा त्याचे निंदन करतो |
गेलेल्या गेलेल्या अनुसरणारा लोक म्हणजे लोक नाही, परमार्थिक नाही ||
हे वाक्य मराठीत कसे लिहिले जाऊ शकते, ते सांगा. | एका कामाचे मूल्यमापन करताना दुसरा त्याची आलोचना करतो.
ज्या लोकांनी गेलेल्या गेलेल्या अनुसरण केलेले आहे, ते खरोखरचे लोक नाहीत, ते परमार्थिक नाहीत. | एकस्य कर्म संवीक्ष्य करोत्यन्योऽपि गर्हितम् |
गतानुगतिको लोको न लोक: पारमार्थिक: || | You are a brilliant Marathi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Marathi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Marathi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Marathi.
#Given Prompt#:
एकस्य कर्म संवीक्ष्य करोत्यन्योऽपि गर्हितम् |
गतानुगतिको लोको न लोक: पारमार्थिक: ||
| DIALECT | null | null | null |
5,403 | [
{
"role": "user",
"content": "Ki zouti yon syantifik ka itilize pou repwodui lakòz ane planèt yo? Chwazi nan opsyon sa yo:\n\n- Mas planèt la\n- Koulè planèt la\n- Tanperati nwayo planèt la\n- Distans planèt la ak solèy la\n\nTanpri, reponn kout."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mas planèt... | Haitian | generic | 2 | Ki zouti yon syantifik ka itilize pou repwodui lakòz ane planèt yo? Chwazi nan opsyon sa yo:
- Mas planèt la
- Koulè planèt la
- Tanperati nwayo planèt la
- Distans planèt la ak solèy la
Tanpri, reponn kout. | Mas planèt la ak distans planèt la ak solèy la | Ki sa yon syantifik ka itilize pou eseye repwodui sa ki lakòz ane planèt yo? - Ki opsyon ki disponib?
- Mas planèt la
- Koulè planèt la
- Tanperati nwayo planèt la
- Distans planèt la ak solèy la | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Haitian.
#Given Prompt#:
Ki sa yon syantifik ka itilize pou eseye repwodui sa ki lakòz ane planèt yo? - Ki opsyon ki disponib?
- Mas planèt la
- Koulè planèt la
- Tanperati nwayo planèt la
- Distans planèt la ak solèy la
| CONCISE | [
"Kounye a, kreye yon kesyon ki genyen plizyè pati ki baze sou chwa yo. Pou egzanp, ki jan mas planèt la, koulè li, tanperati nwayo li ak distans li ak solèy la ka afekte lavi sou li? Eseye divize kesyon sa a an plizyè pati epi reponn chak pati a."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,404 | [
{
"role": "user",
"content": "Tohizo izao ohabolana izao ko hindi me badal kar likhiye : \" Kibokiboin'ny marina ka milaza tsy anontaniana. \"\nKripya hindi transliteration me jawab de."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Sachchai ki jhanki, poochne ki zarurat nahi.\""
},
{
"role": ... | Plateau Malagasy | generic | 2 | Tohizo izao ohabolana izao ko hindi me badal kar likhiye : " Kibokiboin'ny marina ka milaza tsy anontaniana. "
Kripya hindi transliteration me jawab de. | "Sachchai ki jhanki, poochne ki zarurat nahi." | Tohizo izao ohabolana izao : " Kibokiboin'ny marina ka milaza tsy anontaniana. " | Rewrite the #Given Prompt# as an hindi transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in hindi transliteration.
#Given Prompt#:
Tohizo izao ohabolana izao : " Kibokiboin'ny marina ka milaza tsy anontaniana. "
| TRANSLITERATION | [
"Manao tohiny, dia lazao aho hoe inona ny dikan'izany ohabolana izany, ary ahoana no mety hampiasainao izany amin'ny fiainana andavanandronao? Kripya hindi transliteration me jawab de."
] | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
5,405 | [
{
"role": "user",
"content": "अंशहरू 4/9 र 6/7 थप्नुहोस्, त्यसको परिणामलाई अव्यवस्थित अंशको रूपमा व्यक्त गर्नुहोस्, अनि त्यसलाई सरलीकृत अंशको रूपमा परिवर्तन गर्ने प्रक्रिया वर्णन गर्नुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "पहिलो पटक, हामीले दुवै अंशहरूलाई एकै साझेदारीमा ल्याउनु पर्छ, जुन द... | Nepali | generic | 1 | अंशहरू 4/9 र 6/7 थप्नुहोस्, त्यसको परिणामलाई अव्यवस्थित अंशको रूपमा व्यक्त गर्नुहोस्, अनि त्यसलाई सरलीकृत अंशको रूपमा परिवर्तन गर्ने प्रक्रिया वर्णन गर्नुहोस्। | पहिलो पटक, हामीले दुवै अंशहरूलाई एकै साझेदारीमा ल्याउनु पर्छ, जुन दुवैको हरावहरू 9 र 7 हुन्छन्। यसको लागि, हामीले दुवै अंकहरूलाई गुणन गर्नु पर्छ, जसले हामीलाई 63 दिन्छ। अब, हामीले प्रत्येक अंशको उपरी अंकहरूलाई यस साझेदारीको साथ गुणन गर्नु पर्छ।
4/9 र 6/7 थप्नुहोस्।
यसको लागि, हामीले 4 गुणन 7 गर्नु पर्छ, जसले हामीलाई 28 दिन्छ, र 6 गुणन 9 गर्नु पर्छ, जसले हामीलाई 54 दिन्छ। यसले हामीलाई दुवै अंशहरू 28/63 र 54/63 दिन्छ।
अब, हामीले यी दुई अंशहरू थप्न सक्छौं, जसले हामीलाई 82/63 दिन्छ। यो हाम्रो अव्यवस्थित अंश हो।
यो अंशलाई सरलीकृत गर्न, हामीले उपरी र तल्लो अंकहरूको ग्रेटेस्ट कमन डिभाइजर (GCD) खोज्नु पर्छ। यस केसमा, GCD 1 हो, जसको अर्थ हो यो अंश पहिलेको जस्तै नै छ। तर, यो एक मिश्रित संख्यामा परिवर्तन गर्न सकिन्छ, जसको पूर्णांक 1 हुन्छ र अंश 19/63 हुन्छ। यसले हामीलाई अंतिम उत्तर 1 19/63 दिन्छ। | अंशहरू 4/9 र 6/7 थप्नुहोस् र परिणामलाई सरलीकृत अंशको रूपमा व्यक्त गर्नुहोस्। | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
अंशहरू 4/9 र 6/7 थप्नुहोस् र परिणामलाई सरलीकृत अंशको रूपमा व्यक्त गर्नुहोस्।
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,406 | [
{
"role": "user",
"content": "Dafa koy jëfandikoo, loolu jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi la bëgg a niki?\nAdditionally, please respond in wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Dafa koy jëfandikoo, loolu jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi la bëgg a niki? bi jëfandikoo c... | Simplified Chinese | generic | 2 | Dafa koy jëfandikoo, loolu jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi la bëgg a niki?
Additionally, please respond in wolof transliteration. | Dafa koy jëfandikoo, loolu jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi la bëgg a niki? bi jëfandikoo ci wolof, dafa bëgg a niki "Na nga def, na nga jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi?" | 一般而言，将戒指戴在中指上表示什么？ | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
一般而言，将戒指戴在中指上表示什么？
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Dafa koy jëfandikoo, loolu jëfandikoo ak bague bi ci kanam bi la bëgg a niki? Ñaari jëfandikoo yi weneen yéene, ndax bëgg a mëna ko niki?\"\n}"
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,407 | [
{
"role": "user",
"content": "مصنع أحذية يختار عشوائياً 10% من الإنتاج من كل نوبة. كل حذاء يتم فحصه للتأكد من أنه مصنوع بشكل صحيح. \n1. ماذا يحدث إذا تبين أن نسبة معينة من الأحذية المختارة عشوائياً تحتوي على عيوب تصنيع؟ اشرح الإجراءات التي قد يتخذها المصنع لتحسين الجودة. \n2. كيف يمكن أن تؤثر مراقبة الجودة ... | Standard Arabic | flan_qa | 3 | مصنع أحذية يختار عشوائياً 10% من الإنتاج من كل نوبة. كل حذاء يتم فحصه للتأكد من أنه مصنوع بشكل صحيح.
1. ماذا يحدث إذا تبين أن نسبة معينة من الأحذية المختارة عشوائياً تحتوي على عيوب تصنيع؟ اشرح الإجراءات التي قد يتخذها المصنع لتحسين الجودة.
2. كيف يمكن أن تؤثر مراقبة الجودة على سمعة المصنع وسوقه؟ اذكر أمثلة على كيفية استخدام المعلومات المستخلصة من عملية مراقبة الجودة لتحسين المنتجات والخدمات.
3. قارن بين عملية مراقبة الجودة في مصنع الأحذية وعملية مراقبة الجودة في صناعة أخرى مثل صناعة السيارات. ما هي التحديات المشتركة والفريدة في كل صناعة؟ | ### 1. ماذا يحدث إذا تبين أن نسبة معينة من الأحذية المختارة عشوائياً تحتوي على عيوب تصنيع؟
إذا تبين أن هناك نسبة معينة من الأحذية المختارة عشوائياً تحتوي على عيوب تصنيع، فإن المصنع قد يتخذ عدة إجراءات لتحسين الجودة، وتشمل هذه الإجراءات:
- **تحليل السبب الجذري**: تحديد الأسباب الجذرية للعيوب من خلال تحليل العمليات والإجراءات التي يتبعها المصنع. يمكن استخدام تقنيات مثل تحليل السبب والنتيجة (Cause and Effect Analysis) أو تحليل الأخطاء البشرية.
- **تدريب الموظفين**: تقديم تدريب إضافي للموظفين العاملين في خط الإنتاج لضمان أنهم يفهمون كيفية تنفيذ العمليات بشكل صحيح ويعرفون معايير الجودة المطلوبة.
- **تحسين العمليات**: إعادة تصميم العمليات الإنتاجية لتحسين كفاءة العمل وتقليل الأخطاء. قد يشمل ذلك تحديث المعدات أو تغيير المواد المستخدمة.
- **زيادة نسبة الفحص**: في بعض الحالات، قد يقرر المصنع زيادة نسبة الفحص العشوائي من 10% إلى نسبة أعلى حتى يتم التأكد من تقليل نسبة العيوب إلى الحد الأدنى.
- **معايير الجودة**: وضع معايير جودة أكثر صرامة وتطبيقها بشكل دقيق لضمان أن جميع المنتجات تفي بالمعايير المطلوبة.
### 2. كيف يمكن أن تؤثر مراقبة الجودة على سمعة المصنع وسوقه؟
مراقبة الجودة تلعب دوراً حاسماً في سمعة المصنع وسوقه، وذلك من خلال:
- **زيادة الثقة**: تحسين جودة المنتجات يزيد من ثقة العملاء في المصنع، مما يؤدي إلى زيادة المبيعات والولاء للعلامة التجارية.
- **تقليل التكاليف**: تحسين الجودة يقلل من عدد المنتجات المعيبة التي تحتاج إلى إعادة تصنيع أو إصلاح، مما يؤدي إلى تقليل التكاليف التشغيلية.
- **التنافسية**: الشركات التي تتمتع بسمعة جيدة من حيث الجودة تكون أكثر تنافسية في السوق، مما يمكنها من الحصول على حصة أكبر في السوق.
- **التغذية الراجعة**: استخدام المعلومات المستخلصة من مراقبة الجودة لتحسين المنتجات والخدمات. على سبيل المثال، إذا تبين أن نوعاً معيناً من المواد يؤدي إلى عيوب، يمكن استبداله بمواد أفضل.
- **الامتثال للمعايير**: الالتزام بمعايير الجودة يمكن أن يساعد المصنع في الحصول على شهادات معترف بها دولياً، مما يزيد من فرصه في الأسواق العالمية.
### 3. قارن بين عملية مراقبة الجودة في مصنع الأحذية وعملية مراقبة الجودة في صناعة أخرى مثل صناعة السيارات.
#### تحديات مشتركة:
- **التأكد من المعايير**: في كلا الصناعتين، يجب التأكد من أن المنتجات تفي بالمعايير المطلوبة.
- **التدريب**: أهمية تدريب الموظفين على معايير الجودة والإجراءات الصحيحة.
- **تحليل السبب الجذري**: استخدام تقنيات تحليل السبب الجذري لتحديد مصادر العيوب.
#### تحديات فريدة:
- **صناعة الأحذية**:
- **التنوع في التصميمات**: الأحذية تأتي بتصميمات وأشكال مختلفة، مما يجعل من الصعب تطبيق معيار واحد للجودة.
- **اليد العاملة**: غالباً ما تتطلب صناعة الأحذية الكثير من العمل اليدوي، مما يزيد من احتمالية الأخطاء البشرية.
- **صناعة السيارات**:
- **التعقيد التقني**: السيارات تحتوي على أنظمة وتقنيات معقدة تتطلب مراقبة جودة دقيقة وشاملة.
- **السلامة**: أي خطأ في صناعة السيارات يمكن أن يكون له عواقب وخيمة على سلامة المستخدمين، مما يجعل مراقبة الجودة أكثر حدة وصرامة.
- **الامتثال للقوانين**: صناعة السيارات تتطلب الامتثال لمجموعة واسعة من القوانين والمعايير الدولية، مما يزيد من تعقيد عملية مراقبة الجودة.
بوجه عام، بينما تختلف التحديات بين الصناعات، فإن الهدف الأساسي من مراقبة الجودة يبقى نفسه: تقديم منتجات عالية الجودة تلبي توقعات العملاء والمعايير المطلوبة. | مصنع أحذية يختار عشوائياً 10% من الإنتاج من كل نوبة. كل حذاء يتم فحصه للتأكد من أنه مصنوع بشكل صحيح ما اسم هذه العملية؟ الخيارات المتاحة: (أ) مراقبة الجودة ؛ (ب) توزيع المنتج ؛ (ج) اختيار الإنتاج ؛ (د) البحث والتطوير ؛ | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic.This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
مصنع أحذية يختار عشوائياً 10% من الإنتاج من كل نوبة. كل حذاء يتم فحصه للتأكد من أنه مصنوع بشكل صحيح ما اسم هذه العملية؟ الخيارات المتاحة: (أ) مراقبة الجودة ؛ (ب) توزيع المنتج ؛ (ج) اختيار الإنتاج ؛ (د) البحث والتطوير ؛ | NEED_FOR_CONTEXT | [
"يرجى تقديم إجاباتك باستخدام أمثلة أكثر تحديداً وتفصيلاً من صناعة الأحذية لتوضيح النقاط المختلفة.",
"ترجم الفقرة التالية إلى الإنجليزية: \"في السنوات الأخيرة، أصبحت التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية، حيث نستخدمها في كل شيء بدءًا من التواصل وحتى الترفيه والتعليم.\""
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,408 | [
{
"role": "user",
"content": "回答这个问题: 科学家进行实验来测试假设. 科学家如何在实验中保持客观? 可用选项: 科学家分析所有结果; 科学家使用安全预防措施; 科学家进行一次实验; 科学家改变至少两个变量; 科学家记录所有数据; 科学家咨询其他专家; 科学家重复实验以验证结果."
},
{
"role": "assistant",
"content": "科学家在实验中保持客观的方法包括以下几项：\n\n1. **科学家分析所有结果**：客观分析所有结果，而不是只选择支持假设的结果，有助于保持实验的公正性。\n \n2. **科学家记录所有数据**... | Chinese | flan_qa | 1 | 回答这个问题: 科学家进行实验来测试假设. 科学家如何在实验中保持客观? 可用选项: 科学家分析所有结果; 科学家使用安全预防措施; 科学家进行一次实验; 科学家改变至少两个变量; 科学家记录所有数据; 科学家咨询其他专家; 科学家重复实验以验证结果. | 科学家在实验中保持客观的方法包括以下几项：
1. **科学家分析所有结果**：客观分析所有结果，而不是只选择支持假设的结果，有助于保持实验的公正性。
2. **科学家记录所有数据**：准确、完整地记录所有数据能够确保实验结果的透明性和可查性，从而避免偏见。
3. **科学家重复实验以验证结果**：通过重复实验来验证结果的可靠性，可以有效防止偶然因素的影响，确保结果的客观性。
此外，尽管以下选项也很重要，但它们主要是关于实验的安全性和有效性，而不是直接关于保持客观：
- **科学家使用安全预防措施**：这主要是为了确保实验的安全进行。
- **科学家进行一次实验**：进行一次实验通常不足以验证结果的客观性，重复实验更为可靠。
- **科学家改变至少两个变量**：在科学实验中，最好一次只改变一个变量，以明确其对结果的影响。
- **科学家咨询其他专家**：咨询专家有助于获得更多的见解和建议，但保持客观性的核心还是在于科学家自己的实验设计和数据处理方法。
综上所述，科学家保持客观的主要方法是分析所有结果、记录所有数据和重复实验以验证结果。 | 回答这个问题: 科学家进行实验来测试假设. 科学家如何在实验中保持客观? 可用选项:科学家分析所有结果;科学家使用安全预防措施;科学家进行一次实验;科学家改变至少两个变量. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are relevant to the topic but not correct. This will make it challenging to answer.
#Given Prompt#:
回答这个问题: 科学家进行实验来测试假设. 科学家如何在实验中保持客观? 可用选项:科学家分析所有结果;科学家使用安全预防措施;科学家进行一次实验;科学家改变至少两个变量. | MORE_CHOICES | null | null | null |
5,409 | [
{
"role": "user",
"content": "What is the expected atomic radius of nitrogen?\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The expected atomic radius of nitrogen is approximately 70 picometers."
},
{
"role": "user",
"content": "නයිට්රජනයේ අනුම... | Sinhala | generic | 3 | What is the expected atomic radius of nitrogen?
Please respond in English transliteration. | The expected atomic radius of nitrogen is approximately 70 picometers. | නයිට්රජන් අණුවක සාපේක්ෂ අණුක ස්කන්ධය කීයද? | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
නයිට්රජන් අණුවක සාපේක්ෂ අණුක ස්කන්ධය කීයද?
| TRANSLITERATION | [
"නයිට්රජනයේ අනුමාන අණුක වියලිය මිලිමීටර කියන්න. කරුණාකර සිංහලෙන් පිළිතුර ලබා දෙන්න.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"ඉදිරිපත් කිරීමට පෙර, ඔබේ පුනරාවේදනය කාරුණික බෞද්ධික අයිතිකයෙන් වෙනස් කරන්න. එය අපේක්ෂිත අතෝමික අරුත නයිට්රජනයේ කුමක් වේද කියන්න.\"\n}"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,410 | [
{
"role": "user",
"content": "पूर्ण: त्याने तिला दरवाज्याजवळ बराच वेळ किस केले, त्याचे हात तिच्या कंबर वर होते पण हलले नाहीत. क्लेअरला त्याच्यातील तणाव जाणवत होता पण तो इतका हळू का चालला होता हे तिला समजत नव्हते. वर जाऊन तिने त्याचे हात त्याच्या खांद्यावर ठेवले, तिचे हात त्याच्या टेलर्ड शर्ट वर हलत होते, मह... | Marathi | flan_lambda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,411 | [
{
"role": "user",
"content": "ಆಯ್ಕೆಗಳು: - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 350 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂ... | Kannada | commonsense | 3 | ಆಯ್ಕೆಗಳು: - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 350 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 550 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 150 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 450 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. | ಸರಿಯಾದ ಸೇರುವಿಕೆಗೆ ನೀವು ಯಾವ ತಪಾಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅದು ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಆದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು 350 ಡಿಗ್ರಿಗೆ ಅಥವಾ 180 ಸೆಲ್ಸಿಯಸ್ ಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಹೊತ್ತಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಹೀಗೆ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮತಲವಾಗಿ ಬೇಕಿಸಲು ಸಹಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. | ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಗಿಸಿಃ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು ಆಯ್ಕೆಗಳು: - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 350 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 550 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ಉತ್ತರ: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more options that are incorrect this making it difficult to identify correct option.
#Given Prompt#:
ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಮುಗಿಸಿಃ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು ಆಯ್ಕೆಗಳು: - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 350 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. - ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸುಲಭವಾದ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ಗಾಗಿ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ತಯಾರಿಸಲು, ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳದ ಅಡುಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು 550 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಒಲೆಯಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ. ಉತ್ತರ: | INCORRECT_CHOICES | [
"ಈಗ, ನನಗೆ ಬಾಳೆಹಣ್ಣಿನ ಬ್ರೆಡ್ನ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಿಂಪಡಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.",
"ಈಗ, ಬೇಕಿಂಗ್ ಪ್ಯಾನ್ ಸಿದ್ಧವಾಗುವ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಒಬ್ಬ ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಯ ಅಡಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೀಡು."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,412 | [
{
"role": "user",
"content": "Kya sanyukt vyakti sanga len-den garna unko santanharu ko anumati chahiyo ki hoina?\n\nPlease respond in Nepali transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sanyukt vyakti sanga len-den garna unko santanharu ko anumati chahiyo ki hoina, yo vyakti ko perso... | Iranian Persian | generic | 1 | Kya sanyukt vyakti sanga len-den garna unko santanharu ko anumati chahiyo ki hoina?
Please respond in Nepali transliteration. | Sanyukt vyakti sanga len-den garna unko santanharu ko anumati chahiyo ki hoina, yo vyakti ko personal aadhar ma nirbhar gardacha. Yadi sanyukt vyakti le aafno sampatti, dhan ya anya vastu haru sanga len-den garna chahanu huncha ra tyo kisi pani prakar ko legal samasya ya dispute sanga sambandhit hoina, tab unko santanharu ko anumati chahidaina. Tathapi, yadi len-den sambandhi kura sanyukt vyakti ko will, trust, ya anya legal document haru sanga sambandhit chha, tab santanharu ko anumati chahiyo huncha. Yasto situation ma, legal advice lina ek lawyer sanga samparka garna huncha. | آیا برای انجام معامله با اشخاص سالخورده نیاز به رضایت فرزندان ایشان میباشد یا خیر؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an nepali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in nepali transliteration.
#Given Prompt#:
آیا برای انجام معامله با اشخاص سالخورده نیاز به رضایت فرزندان ایشان میباشد یا خیر؟
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,413 | [
{
"role": "user",
"content": "ممكن تشرح لي بالتفصيل، ما هو المقصود بمصطلح \"الذهب الأسود\" في الاقتصاد والسياسة؟\n\nأرجو منك كتابة إجابة مفصلة ومحددة، من فضلك."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"الذهب الأسود\" هو مصطلح يستخدم بشكل رئيسي للإشارة إلى النفط في الاقتصاد والسياسة. يعود أصل هذا ... | Moroccan Arabic | generic | 2 | ممكن تشرح لي بالتفصيل، ما هو المقصود بمصطلح "الذهب الأسود" في الاقتصاد والسياسة؟
أرجو منك كتابة إجابة مفصلة ومحددة، من فضلك. | "الذهب الأسود" هو مصطلح يستخدم بشكل رئيسي للإشارة إلى النفط في الاقتصاد والسياسة. يعود أصل هذا التعبير إلى القيمة الاقتصادية الهائلة للنفط، حيث يعتبر من أهم الموارد الطبيعية في العالم.
النفط، أو الذهب الأسود، هو مصدر أساسي للطاقة في العالم اليوم، ويستخدم في مجموعة واسعة من الصناعات بما في ذلك النقل، الإنتاج، البتروكيماويات، والتدفئة. بالإضافة إلى ذلك، يلعب النفط دورًا حاسمًا في السياسة العالمية، حيث يمكن أن يؤثر على العلاقات بين الدول ويكون محورًا للنزاعات.
الدول التي تمتلك احتياطيات كبيرة من النفط، مثل السعودية وروسيا والولايات المتحدة، تمتلك قوة اقتصادية كبيرة ونفوذًا سياسيًا على الساحة العالمية. هذه الدول غالبًا ما تكون أعضاء في منظمة البلدان المصدرة للبترول (أوبك)، والتي تحاول التحكم في أسعار النفط العالمية من خلال تنظيم الإنتاج.
من الجدير بالذكر أن الاعتماد الكبير على النفط يمكن أن يكون له تأثيرات سلبية أيضًا. يعتبر النفط مصدرًا غير متجدد للطاقة، واستخراجه واستخدامه يمكن أن يكون له تأثيرات بيئية سلبية، بما في ذلك التلوث وتغير المناخ. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن يؤدي الاعتماد الكبير على النفط إلى ما يعرف بـ "المرض الهولندي"، حيث يؤدي الاعتماد الاقتصادي الكبير على مورد واحد إلى تقلبات اقتصادية كبيرة وقد يضعف القطاعات الأخرى من الاقتصاد. | الي ماذا يشير مصطلح الذهب الاسود؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Moroccan Arabic.
#Given Prompt#:
الي ماذا يشير مصطلح الذهب الاسود؟
| CONCRETIZE | [
"شنو هي أفضل الوجهات السياحية في المغرب و علاش؟"
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,414 | [
{
"role": "user",
"content": "Gikan sa pahayag nga \"Ang usa ka tawo naglakaw paingon sa habagatan, unya mitunol siya sa wala, ug miadto siya sa tuig nga 1990\". Mahimo ba natong mahinumdoman nga \"Ang tawo naglakaw paingon sa tuig nga 1980\"? Mga Kapilian: - oo - dili posible nga masayran - walay padayon n... | Cebuano | flan_cot | 1 | Gikan sa pahayag nga "Ang usa ka tawo naglakaw paingon sa habagatan, unya mitunol siya sa wala, ug miadto siya sa tuig nga 1990". Mahimo ba natong mahinumdoman nga "Ang tawo naglakaw paingon sa tuig nga 1980"? Mga Kapilian: - oo - dili posible nga masayran - walay padayon nga mga hunahuna. | Dili posible nga masayran | Tungod sa mga pulong nga "Ang pipila ka mga bata sa Amerika del Sur nagbisikleta sa baybayon". makahinapos ba kita nga "Ang mga bata nangawat ug bisikleta".? Mga kapilian: - oo - dili posible nga masayran - walay Stream sa mga hunahuna: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by writing text snippet or question that require advanced logic or reasoning, such as those found in certain categories of IQ test, thus make it more difficult to answer.
#Given Prompt#:
Tungod sa mga pulong nga "Ang pipila ka mga bata sa Amerika del Sur nagbisikleta sa baybayon". makahinapos ba kita nga "Ang mga bata nangawat ug bisikleta".? Mga kapilian: - oo - dili posible nga masayran - walay Stream sa mga hunahuna: | ADVANCED_REASONING | null | null | null |
5,415 | [
{
"role": "user",
"content": "Ilista ang napulo ka talagsaon ug pinaka mahalagang mga mineral sa kalibutan ug isaysay ang ilang kahalagahan sa atong pang-adlaw-adlaw nga kinabuhi.\n\nIn Cebuano:\nIlista ang napulo ka talagsaon ug pinaka mahalagang mga mineral sa kalibutan ug isaysay ang ilang kahalagahan sa... | Cebuano | generic | 3 | Ilista ang napulo ka talagsaon ug pinaka mahalagang mga mineral sa kalibutan ug isaysay ang ilang kahalagahan sa atong pang-adlaw-adlaw nga kinabuhi.
In Cebuano:
Ilista ang napulo ka talagsaon ug pinaka mahalagang mga mineral sa kalibutan ug isaysay ang ilang kahalagahan sa atong pang-adlaw-adlaw nga kinabuhi. | 1. Gold (Bulawan) - Kini usa sa pinaka mahalagang mineral tungod sa iyang kahalagahan sa ekonomiya. Gamiton kini sa paghimo og alahas, salapi, ug uban pang dekorasyon.
2. Silver (Pilak) - Gamiton kini sa industriya sa elektronika, sa paghimo og alahas, ug sa medical field tungod sa iyang antimicrobial properties.
3. Copper (Tumbaga) - Kini usa ka mahalagang mineral sa industriya sa kuryente tungod sa iyang kakayahan sa pag-conduct og elektrisidad.
4. Iron (Puthaw) - Kini usa ka kinahanglanon sa atong lawas para sa oxygen transport. Sa industriya, gamiton kini sa paghimo og mga kagamitan ug struktura.
5. Aluminum (Aluminom) - Gamiton kini sa paghimo og mga kagamitan, mga sakyanan, ug sa construction industry.
6. Zinc (Zink) - Kini kinahanglanon sa atong lawas para sa immune function. Sa industriya, gamiton kini sa paghimo og mga kagamitan ug sa galvanization process.
7. Lead (Plomo) - Gamiton kini sa paghimo og mga baterya, mga pintura, ug sa construction industry.
8. Nickel (Nikel) - Kini gamiton sa paghimo og stainless steel, mga bateria, ug sa electronic equipment.
9. Platinum (Platino) - Kini usa ka mahal nga mineral nga gamiton sa paghimo og alahas, catalytic converters, ug sa electronic devices.
10. Uranium (Uranio) - Kini usa ka mahalagang mineral sa industriya sa enerhiya, labi na sa nuclear power plants.
Ang mga mineral nga gilista kinahanglanon sa atong pang-adlaw-adlaw nga kinabuhi, mao nga kinahanglan natong ampingan ang atong mga kinaiyahan nga adunay mga mineral. | E lista ang walo ka talagsaon nga mga mineral | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
E lista ang walo ka talagsaon nga mga mineral
| DEEPEN | [
"Susihon ug ihulagway ang mga pamaagi sa pagmina sa matag usa niining napulo ka mineral, lakip na ang mga ekonomikanhon ug ekolohikal nga epekto sa maong mga pamaagi sa atong kalikopan.",
"Palihug isaysay pag-usab ang mga gamit ug aplikasyon sa usa sa mga mineral nga imong gihisgutan. Nganong importante kini sa m... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,416 | [
{
"role": "user",
"content": "Beskriv processen för att identifiera vilket land som är världens minsta till ytan, inklusive de olika stegen och kriterierna som behöver beaktas."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Definiera kriterierna: Innan du börjar processen, behöver du definiera vad du... | Swedish | generic | 3 | Beskriv processen för att identifiera vilket land som är världens minsta till ytan, inklusive de olika stegen och kriterierna som behöver beaktas. | 1. Definiera kriterierna: Innan du börjar processen, behöver du definiera vad du menar med "minsta". I detta fall, antar vi att "minsta" hänvisar till den totala landarean.
2. Samla data: Nästa steg är att samla data om landarean för alla länder i världen. Detta kan göras genom att använda tillförlitliga källor som FN, Världsbanken eller CIA World Factbook. Dessa källor uppdaterar regelbundet sin information, vilket gör det möjligt att få de mest aktuella siffrorna.
3. Sortera data: När du har samlat all data, behöver du sortera den från minst till störst baserat på landarean. Detta kan göras manuellt eller med hjälp av ett dataanalysverktyg som Excel eller Google Sheets.
4. Identifiera det minsta landet: Efter att ha sorterat datan, kommer det minsta landet att vara det första på listan.
5. Kontrollera resultaten: Slutligen, för att säkerställa att dina resultat är korrekta, bör du dubbelkolla dina siffror och jämföra dem med andra tillförlitliga källor. Om det finns några avvikelser, bör du undersöka dem och rätta till eventuella fel.
6. Beakta självständighet: Det är också viktigt att notera att bara suveräna stater (länder som är självständiga och erkända av andra länder) bör räknas. Det finns många territorier och avhängigheter runt om i världen som är mycket små, men de räknas inte som egna länder.
7. Beakta vattenområden: När du mäter landets storlek, bör du bara räkna landarean, inte vattenområden som sjöar, floder eller hav. Vissa länder kan ha stora vattenområden inom sina gränser, men dessa bör inte räknas när du bestämmer vilket land som är minst till ytan.
Genom att följa dessa steg kan du identifiera vilket land som är minst till ytan. För närvarande är Vatikanstaten, en självständig stadsstat inom Rom, Italien, erkänd som det minsta landet i världen till ytan. | Vilket land är världens minsta till ytan? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swedish.
#Given Prompt#:
Vilket land är världens minsta till ytan?
| INCREASE_REASONING | [
"Nästa, designa en algoritm som skulle kunna automatisera denna process för att identifiera det minsta landet till ytan. Inkludera alla nödvändiga datakällor, beräkningar och beslutsprocesser inom algoritmen.",
"Ange nu en detaljerad steg-för-steg-analys av processen för att identifiera världens näst minsta land ... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,417 | [
{
"role": "user",
"content": "Telugu lo oka purana sametha cheppandi.\nPlease respond in Telugu transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Chethulu kalaka akulu peruguthayi\""
},
{
"role": "user",
"content": "Now, reformat your previous response into a structured JSON ... | Irish | generic | 2 | Telugu lo oka purana sametha cheppandi.
Please respond in Telugu transliteration. | "Chethulu kalaka akulu peruguthayi" | Inis dom seanfhocal Gaeilge. | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Inis dom seanfhocal Gaeilge.
| TRANSLITERATION | [
"Now, reformat your previous response into a structured JSON object with two fields: 'proverb' for the Telugu transliterated proverb and 'meaning' where you provide a brief explanation of its meaning in English."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,418 | [
{
"role": "user",
"content": "' 아침에 보자'' 마크는 그들에게 말했다. 그리고 우리가 밖으로 나가자마자 둘 다 웃음을 터뜨렸다. 마크가 사과하는 표정으로 나를 바라보는 것과 같은 행동을 하지 않을 수 없었다. 우리는 그의 방으로 ______ 향해 짐을 풀고 잠자리에 들기 위해 준비했다. \n\n(빈칸에 들어갈 동사의 동의어를 고르시오: 돌아가다, 떠나다)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "돌아가다"
}
] | Korean | flan_lambda | 1 | ' 아침에 보자'' 마크는 그들에게 말했다. 그리고 우리가 밖으로 나가자마자 둘 다 웃음을 터뜨렸다. 마크가 사과하는 표정으로 나를 바라보는 것과 같은 행동을 하지 않을 수 없었다. 우리는 그의 방으로 ______ 향해 짐을 풀고 잠자리에 들기 위해 준비했다.
(빈칸에 들어갈 동사의 동의어를 고르시오: 돌아가다, 떠나다) | 돌아가다 | ' 아침에 보자'' 마크는 그들에게 말했다. 그리고 우리가 밖으로 나가자마자 둘 다 웃음을 터뜨렸다. 마크가 사과하는 표정으로 나를 바라보는 것과 같은 행동을 하지 않을 수 없었다. 우리는 그의 방으로 돌아가 짐을 풀고 잠자리에 들기 위해 준비했다. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
' 아침에 보자'' 마크는 그들에게 말했다. 그리고 우리가 밖으로 나가자마자 둘 다 웃음을 터뜨렸다. 마크가 사과하는 표정으로 나를 바라보는 것과 같은 행동을 하지 않을 수 없었다. 우리는 그의 방으로 돌아가 짐을 풀고 잠자리에 들기 위해 준비했다. | SYNONYMS_ANTONYMS | null | null | null |
5,419 | [
{
"role": "user",
"content": "اذكر أكثر مسلسل سعودي سبب جدل كبير من زمان، وشرح الأسباب التي أدت إلى هذا الجدل، وكيف تم التعامل معه من قبل الجمهور والنقاد."
},
{
"role": "assistant",
"content": "أحد أبرز المسلسلات السعودية التي أثارت جدلاً كبيراً هو مسلسل \"طاش ما طاش\"، الذي بدأ عرضه في عام 1993... | Najdi Arabic | generic | 1 | اذكر أكثر مسلسل سعودي سبب جدل كبير من زمان، وشرح الأسباب التي أدت إلى هذا الجدل، وكيف تم التعامل معه من قبل الجمهور والنقاد. | أحد أبرز المسلسلات السعودية التي أثارت جدلاً كبيراً هو مسلسل "طاش ما طاش"، الذي بدأ عرضه في عام 1993 واستمر لأكثر من 20 موسماً.
الجدل حول "طاش ما طاش" كان يتعلق بالعديد من الأسباب، منها:
1. النقد السياسي والاجتماعي: كان المسلسل يتناول العديد من القضايا السياسية والاجتماعية بطريقة ساخرة، مما أثار الكثير من الجدل حول مدى ملاءمة هذا النوع من النقد في المجتمع السعودي.
2. اللغة والأسلوب: كانت لغة المسلسل وأسلوبه في التعبير عن الأفكار موضع نقد، حيث اعتبر البعض أنها غير ملائمة أو مبالغ فيها.
3. القضايا المثيرة للجدل: تناول المسلسل العديد من القضايا المثيرة للجدل، مثل حقوق المرأة، والفساد السياسي، والتطرف الديني، مما أدى إلى تصاعد الجدل حوله.
رغم الجدل الذي أثاره المسلسل، فقد تم التعامل معه بشكل إيجابي من قبل الجمهور والنقاد على حد سواء. فقد حقق المسلسل نجاحاً كبيراً وشعبية واسعة، واستطاع أن يصبح واحداً من أبرز المسلسلات في تاريخ التلفزيون السعودي. ومن ناحية أخرى، فقد أثنى النقاد على جرأة المسلسل في تناول القضايا الحساسة والمثيرة للجدل، وعلى قدرته على إثارة النقاش حول هذه القضايا. | إيش أكثر مسلسل سعودي سبب جدل كبير من زمان | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
إيش أكثر مسلسل سعودي سبب جدل كبير من زمان
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,420 | [
{
"role": "user",
"content": "వీడియో గేమ్స్ యొక్క ప్రభావం మనస్తత్వానికి ఎలా ఉంటుంది?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "వీడియో గేమ్స్ ఆడడం మనస్తత్వానికి అనేక ప్రభావాలు ఉండవచ్చు. ఈ ప్రభావాల్లో మంచి మరియు చెడు రెండూ ఉంటాయి.\n\nమంచి ప్రభావాలు:\n1. కౌశల్యాల అభివృద్ధి: కొందరు వీడియో గేమ్స్ ఆడుతూ ... | Telugu | mintaka | 1 | వీడియో గేమ్స్ యొక్క ప్రభావం మనస్తత్వానికి ఎలా ఉంటుంది? | వీడియో గేమ్స్ ఆడడం మనస్తత్వానికి అనేక ప్రభావాలు ఉండవచ్చు. ఈ ప్రభావాల్లో మంచి మరియు చెడు రెండూ ఉంటాయి.
మంచి ప్రభావాలు:
1. కౌశల్యాల అభివృద్ధి: కొందరు వీడియో గేమ్స్ ఆడుతూ ఉంటే, కనిపించే సమస్యలను పరిష్కరించడం, సంగతులను గుర్తించడం మరియు నిర్ణయాలను తీసుకోవడం వంటి కౌశల్యాలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు.
2. సామర్థ్యాల అభివృద్ధి: వీడియో గేమ్స్ మనస్తత్వానికి ప్రణాళిక ఆలోచన, సమస్యా పరిష్కరణ మరియు క్రియేటివిటి వంటి సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు.
3. కాలపరిమితి నిర్వహణ: వీడియో గేమ్స్ ఆడుతూ ఉంటే, కాలానికి ప్రామాణికత మరియు సమయ నిర్వహణ కౌశల్యాలను అభివృద్ధి చేయవచ్చు.
చెడు ప్రభావాలు:
1. ఆడిక్తం: అతిగా వీడియో గేమ్స్ ఆడడం అనేది ఆడిక్తంగా మారవచ్చు, ఇది అవసరానికి ఎక్కువగా గేమ్స్ ఆడడం మరియు ఇతర ముఖ్యమైన పనులను నిర్లక్ష్యం చేయడం వంటి ప్రభావాలను కలిగించవచ్చు.
2. మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలు: అతిగా వీడియో గేమ్స్ ఆడడం ఆత్మ విమర్శన, నిద్రాలేకపోవడం, నిరుత్సాహం, ఆత్మహత్య ఆలోచనలు మరియు అనేక ఇతర మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలను పెంపొందించవచ్చు.
3. శారీరిక ఆరోగ్య సమస్యలు: కంప్యూటర్ ముందు గంటలు పట్టి కూర్చోవడం కనుక కంటి సమస్యలు, కూర్చి బాధలు, ఆహార అలవాటుల మార్పు మరియు మొత్తంగా తగ్గిన శారీరిక ఆరోగ్యానికి ప్రభావం కలిగించవచ్చు.
వీడియో గేమ్స్ ఆడడాన్ని మితికట్టులో ఉంచడానికి మరియు ఆరోగ్యానికి ప్రామాణికంగా గేమ్స్ ఆడడానికి ఎలా సమతుల్యతను పెంచుకోవాలో మనదైర్యాన్ని పెంచుకోవాలి. మీ వీడియో గేమింగ్ అలవాటులు మీ జీవనాన్ని బాధిస్తున్నాయా అనే సందేహం ఉంటే, మనస్తత్వ విశేషజ్ఞుల సహాయాన్ని పొందండి. | ఈ వర్గంలో ట్రివియాకు ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండిః వీడియో గేమ్స్ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
ఈ వర్గంలో ట్రివియాకు ఒక ఉదాహరణ ఇవ్వండిః వీడియో గేమ్స్ | INFERENCE | null | null | null |
5,421 | [
{
"role": "user",
"content": "Unofanira kutanga wafunga nezveMarvel Comics uye nhoroondo yayo, uye wozotsanangura nhanho nhanho nezvikwata zvakasiyana zvemhare dzeMarvel. Tanga nekutsanangura kuti Marvel Comics yakatanga sei uye yakava sei nemukurumbira, wobva watsanangura kuti ndiani akatanga mamwe emhare ... | Shona | dolly | 3 | Unofanira kutanga wafunga nezveMarvel Comics uye nhoroondo yayo, uye wozotsanangura nhanho nhanho nezvikwata zvakasiyana zvemhare dzeMarvel. Tanga nekutsanangura kuti Marvel Comics yakatanga sei uye yakava sei nemukurumbira, wobva watsanangura kuti ndiani akatanga mamwe emhare anozivikanwa. Pashure pezvo, nyora mazita ezvikwata zvemhare zvinozivikanwa, uye tsanangura mutsauko uri pakati pezvikwata izvi. Pakupedzisira, taura kuti nei zvikwata izvi zvakakosha muMarvel Universe.
Context: Marvel Comics muparidzi weAmerican comic book uye chivakwa chikuru cheMarvel Entertainment, chikamu cheThe Walt Disney Company kubva munaGunyana 1, 2009. Yakashanduka kubva kuTimely Comics muna 1939, Magazine Management / Atlas Comics muna 1951 uye yakatangira, Marvel Mystery Comics, zita reMarvel Comics zita / zita / zita rakatanga kushandiswa munaJune 1961. Marvel yakatangwa muna 1939 naMartin Goodman seTimely Comics, uye muna 1951 yakanga yava kuzivikanwa seAtlas Comics. Nguva yeMarvel yakatanga muna Chikumi 1961 nekutanga kweThe Fantastic Four nemamwe mazita emhare akagadzirwa naStan Lee, Jack Kirby, Steve Ditko nevamwe vazhinji. Chiratidzo cheMarvel, icho chakanga chashandiswa kwemakore nemakumi emakore, chakasimbiswa sechiratidzo chikuru chekambani. Marvel inoverengera pakati pevatambi vayo magamba anozivikanwa seSpider-Man, Iron Man, Captain America, Thor, Doctor Strange, Hulk, Daredevil, Wolverine, Black Panther naCaptain Marvel, pamwe nezvikwata zvinozivikanwa zvevakuru vakuru seAvengers, X-Men, Fantastic Four, uye Guardians of the Galaxy. Dzimba dzayo dzevakaipa dzakakurumbira dzinosanganisira Doctor Doom, Magneto, Ultron, Thanos, Kang the Conqueror, Green Goblin, Galactus, Loki, uye Kingpin. Vazhinji vevatambi venhema veMarvel vanoshanda muchokwadi chimwe chete chinozivikanwa seMarvel Universe, nenzvimbo zhinji dzinoratidza nzvimbo dzehupenyu chaihwo; mavara mazhinji makuru ari muNew York City, New York, United States. Pamusoro pezvo, Marvel yakaburitsa zvivakwa zvakati wandei zvine marezinesi kubva kune mamwe makambani. Izvi zvinosanganisira Star Wars comics kaviri kubva muna 1977 kusvika muna 1986 uye zvakare kubva muna 2015. | ### Nhoroondo yeMarvel Comics
**Kutanga kweMarvel Comics:**
Marvel Comics yakatanga muna 1939 naMartin Goodman pasi pezita rekuti Timely Comics. Kambani iyi yakatanga nekubudisa mabhuku evakomana vecomics, uye pakati pezvatambi vayo vekutanga paive naHuman Torch naNamor the Sub-Mariner. Muna 1951, Timely Comics yakashandura zita rayo kuita Atlas Comics.
**Mukurumbira uye Kutanga kweMarvel:**
Muna Chikumi 1961, Marvel yakatanga nhanho nyowani yekukura nekuvambwa kweThe Fantastic Four, yakagadzirwa naStan Lee naJack Kirby. Iyi comic yakaratidza shanduko huru mumutambo wecomics, nekuti yakaratidza vatambi vane hupenyu hwakadzama uye zvinetso zvemunhu. Kubva ipapo, Marvel yakaramba ichikura uye ichibudisa mamwe mazita anozivikanwa emhare, zvikuru kuburikidza nekugadzirwa kwaStan Lee, Jack Kirby, Steve Ditko, nevamwe vazhinji.
**Vanonyanya Kukosha Pakugadzirwa kwemhare:**
- **Stan Lee:** Akagadzira kana kubatsira kugadzira vamwe vevatambi vane mukurumbira saSpider-Man, Hulk, Doctor Strange, Fantastic Four, Iron Man, Daredevil, Thor, uye X-Men.
- **Jack Kirby:** Akagadzira pamwe naStan Lee vatambi vakadai seFantastic Four, X-Men, uye The Avengers.
- **Steve Ditko:** Akagadzira pamwe naStan Lee vatambi vakadai saSpider-Man naDoctor Strange.
### Zvikwata Zvemhare Zvakakurumbira muMarvel
1. **The Avengers:**
- **Nhengo Dzepakutanga:** Iron Man, Thor, Hulk, Ant-Man, uye Wasp.
- **Tsanangudzo:** Iri iboka revatambi vanoungana pamwe chete kuti varwisane nezvikara uye kutadziswa uko hakuna munhu mumwe chete anogona kugadzirisa. Iro boka rine nhengo dzinogara dzichichinja.
2. **X-Men:**
- **Nhengo Dzepakutanga:** Professor X, Cyclops, Jean Grey, Beast, Angel, uye Iceman.
- **Tsanangudzo:** X-Men iboka revanhu vane maitiro akasiyana-siyana (mutants) vanodzidziswa naProfessor X kuti vashandise simba ravo kuchengetedza nyika uye kurwisana nekusafanana.
3. **Fantastic Four:**
- **Nhengo Dzepakutanga:** Mr. Fantastic (Reed Richards), Invisible Woman (Sue Storm), Human Torch (Johnny Storm), uye The Thing (Ben Grimm).
- **Tsanangudzo:** Iri iboka remhuri rinoratidza magamba anowana simba kubva mukufamba mumauniverse uye vanorwisana nezvakawanda zvikara uye madambudziko epasi rese.
4. **Guardians of the Galaxy:**
- **Nhengo Dzepakutanga:** Star-Lord, Gamora, Drax, Rocket Raccoon, uye Groot.
- **Tsanangudzo:** Iri iboka remazinga anochengetedza universe kubva kune zvikara zvinobva kunze kwenyika uye zvinozivikanwa nekusanganisa maitiro evatambi vanoshamisa.
### Mutsauko Uri Pakati Pezvikwata Izi
- **The Avengers:** Inosanganisira vatambi vane simba rakasiyana-siyana, asi havasi vanhu vane masimba akasiyana (mutants). Vanouya pamwe chete kuti varwisane nevavengi vehondo uye kutadziswa kwepasi rose.
- **X-Men:** Inosanganisira vanhu vane masimba akasiyana (mutants) uye inonyanya kurwisana nekusafanana uye kutyisidzirwa nevanhu vanosavabatira zvakanaka.
- **Fantastic Four:** Iri iboka remhuri ine simba rakasiyana-siyana rinobva mukufamba mumauniverse. Vanogara vachitsvaga ruzivo uye kugadzirisa matambudziko epasi rese.
- **Guardians of the Galaxy:** Iri iboka rinosanganisa vatambi vane simba rakasiyana-siyana vanobva kunze kwenyika uye vanobatana kuchengetedza universe kubva kune zvikara zvinobva kunze.
### Kukosha Kwezvikwata MuMarvel Universe
Zvikwata izvi zvakakosha muMarvel Universe nekuti zvinoratidza mabasa akasiyana-siyana uye zvinogadzirisa matambudziko akasiyana. Zvinobatanidza vatambi vakasiyana-siyana, zvinokurudzira kubatana uye kushanda pamwe chete. Kuburikidza nezvikwata izvi, Marvel inokwanisa kugadzira nyaya dzine simba dzinobata nyaya dzakakosha dzakadai sekusafanana, hupenyu hwemhuri, uye kudanwa kwekuchengetedza rugare pasi rese uye kunze kwenyika.
Nekubatana kwevatambi vakasiyana-siyana, zvikwata izvi zvinopa vaverengi nyaya dzinoshamisa uye dzinofadza, dzinobatsira Marvel Comics kuti irambe iri pamberi peindasitiri yecomics uye kuramba ichikurudzira vaverengi vecomics. | Taura mazita emamwe mapoka emhare dzeMarvel Comics sezviri mundima.
Context:Marvel Comics muparidzi weAmerican comic book uye chivakwa chikuru cheMarvel Entertainment, chikamu cheThe Walt Disney Company kubva munaGunyana 1, 2009. Yakashanduka kubva kuTimely Comics muna 1939, Magazine Management / Atlas Comics muna 1951 uye yakatangira, Marvel Mystery Comics, zita reMarvel Comics zita / zita / zita rakatanga kushandiswa munaJune 1961. Marvel yakatangwa muna 1939 naMartin Goodman seTimely Comics, uye muna 1951 yakanga yava kuzivikanwa seAtlas Comics. Nguva yeMarvel yakatanga muna Chikumi 1961 nekutanga kweThe Fantastic Four nemamwe mazita emhare akagadzirwa naStan Lee, Jack Kirby, Steve Ditko nevamwe vazhinji. Chiratidzo cheMarvel, icho chakanga chashandiswa kwemakore nemakumi emakore, chakasimbiswa sechiratidzo chikuru chekambani. Marvel inoverengera pakati pevatambi vayo magamba anozivikanwa seSpider-Man, Iron Man, Captain America, Thor, Doctor Strange, Hulk, Daredevil, Wolverine, Black Panther naCaptain Marvel, pamwe nezvikwata zvinozivikanwa zvevakuru vakuru seAvengers, X-Men, Fantastic Four, uye Guardians of the Galaxy. Dzimba dzayo dzevakaipa dzakakurumbira dzinosanganisira Doctor Doom, Magneto, Ultron, Thanos, Kang the Conqueror, Green Goblin, Galactus, Loki, uye Kingpin. Vazhinji vevatambi venhema veMarvel vanoshanda muchokwadi chimwe chete chinozivikanwa seMarvel Universe, nenzvimbo zhinji dzinoratidza nzvimbo dzehupenyu chaihwo; mavara mazhinji makuru ari muNew York City, New York, United States. Pamusoro pezvo, Marvel yakaburitsa zvivakwa zvakati wandei zvine marezinesi kubva kune mamwe makambani. Izvi zvinosanganisira Star Wars comics kaviri kubva muna 1977 kusvika muna 1986 uye zvakare kubva muna 2015. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Taura mazita emamwe mapoka emhare dzeMarvel Comics sezviri mundima.
Context:Marvel Comics muparidzi weAmerican comic book uye chivakwa chikuru cheMarvel Entertainment, chikamu cheThe Walt Disney Company kubva munaGunyana 1, 2009. Yakashanduka kubva kuTimely Comics muna 1939, Magazine Management / Atlas Comics muna 1951 uye yakatangira, Marvel Mystery Comics, zita reMarvel Comics zita / zita / zita rakatanga kushandiswa munaJune 1961. Marvel yakatangwa muna 1939 naMartin Goodman seTimely Comics, uye muna 1951 yakanga yava kuzivikanwa seAtlas Comics. Nguva yeMarvel yakatanga muna Chikumi 1961 nekutanga kweThe Fantastic Four nemamwe mazita emhare akagadzirwa naStan Lee, Jack Kirby, Steve Ditko nevamwe vazhinji. Chiratidzo cheMarvel, icho chakanga chashandiswa kwemakore nemakumi emakore, chakasimbiswa sechiratidzo chikuru chekambani. Marvel inoverengera pakati pevatambi vayo magamba anozivikanwa seSpider-Man, Iron Man, Captain America, Thor, Doctor Strange, Hulk, Daredevil, Wolverine, Black Panther naCaptain Marvel, pamwe nezvikwata zvinozivikanwa zvevakuru vakuru seAvengers, X-Men, Fantastic Four, uye Guardians of the Galaxy. Dzimba dzayo dzevakaipa dzakakurumbira dzinosanganisira Doctor Doom, Magneto, Ultron, Thanos, Kang the Conqueror, Green Goblin, Galactus, Loki, uye Kingpin. Vazhinji vevatambi venhema veMarvel vanoshanda muchokwadi chimwe chete chinozivikanwa seMarvel Universe, nenzvimbo zhinji dzinoratidza nzvimbo dzehupenyu chaihwo; mavara mazhinji makuru ari muNew York City, New York, United States. Pamusoro pezvo, Marvel yakaburitsa zvivakwa zvakati wandei zvine marezinesi kubva kune mamwe makambani. Izvi zvinosanganisira Star Wars comics kaviri kubva muna 1977 kusvika muna 1986 uye zvakare kubva muna 2015. | INCREASE_REASONING | [
"Ndokumbirawo ugochinja chinyorwa chako chive muchimiro chedata chakarongeka, uchishandisa mafomati akadai seJSON kana CSV. Ita shuwa kuti basa rako rinoratidza zvikamu zvakasiyana-siyana zvakanyorwa mubvunzo repakutanga.",
"Zvino, ndapota nyora tsananguro imwe chete, asi nguva ino, nyora sevanhu vari muchikamu c... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,422 | [
{
"role": "user",
"content": "ಜಪಾನ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಸೇರಿದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?\nದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಜಪಾನ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಯ ಸೇರಿದ ಸಮಯ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ (ಮಾರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್) ಮತ್ತು ಫಾಲ್ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್) ಆಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಕೃತಿ ಅತ... | Kannada | generic | 1 | ಜಪಾನ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಸೇರಿದ ಸಮಯ ಯಾವುದು?
ದಯವಿಟ್ಟು ಸಂಕ್ಷೇಪದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ. | ಜಪಾನ್ಗೆ ಹೋಗುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಮಯ ಸೇರಿದ ಸಮಯ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ (ಮಾರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಏಪ್ರಿಲ್) ಮತ್ತು ಫಾಲ್ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮತ್ತು ಅಕ್ಟೋಬರ್) ಆಗಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹವಾಮಾನ ಸೌಮ್ಯವಾಗಿದ್ದು, ಪ್ರಕೃತಿ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. | ಜಪಾನ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಜಪಾನ್ಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸಮಯ ಯಾವಾಗ?
| CONCISE | null | null | null |
5,423 | [
{
"role": "user",
"content": "Unsa man ang kahulugan sa mercy ug unsa man ang iyang kahalagahan sa atong kinabuhi?\n\n(What is the meaning of mercy and what is its importance in our lives?)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ang mercy o kaluoy sa Bisaya, mao ang pagpakita og kalooy o kaluoy ... | Cebuano | generic | 3 | Unsa man ang kahulugan sa mercy ug unsa man ang iyang kahalagahan sa atong kinabuhi?
(What is the meaning of mercy and what is its importance in our lives?) | Ang mercy o kaluoy sa Bisaya, mao ang pagpakita og kalooy o kaluoy sa uban, labi na sa mga tawo nga nagkinahanglan og tabang o sa mga tawo nga nag-antos. Kini naglakip sa pagpasaylo sa mga sala sa uban, bisan pa man kung sila nagkasala kanimo.
Ang mercy dako og papel sa atong kinabuhi tungod kay kini naghatag kanato og higayon nga magpakita og kaluoy ngadto sa uban. Pinaagi niini, mahimo natong ma-feel ang kahulugan sa pagka-tawo, nga mao ang pagtabang sa uban nga nagkinahanglan. Dugang pa, ang pagpakita og mercy naghatag usab kanato og kahigayunan nga mapasaylo ang atong mga sala ug makab-ot ang kalinaw sa atong kaugalingon.
Ang mercy nagtudlo usab kanato nga dili tanan nga butang sa kalibutan mahimo natong maabot pinaagi sa atong kaugalingon nga kusog o kabtangan. Adunay mga higayon nga kinahanglan natong magpakita og kaluoy aron makab-ot ang atong mga tinguha.
Sa katapusan, ang mercy naghatag kanato og higayon nga magpakita og gugma ug pagka-maloloy-on, nga mao ang pinakadakong birtud sa tanan. | Unsay mercy? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
Unsay mercy?
| DEEPEN | [
"Mahimo bang mohinumdom ka sa mga naunang sulti nato bahin sa mercy ug ihapak sa detalye kung unsa ang kahulugan niini ug ang iyang kahalagahan sa atong kinabuhi?",
"Unsay imong personal nga panan-aw o lantawon bahin sa mercy, ug unsaon nato kini nga i-apply sa atong adlaw-adlaw nga kinabuhi?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,424 | [
{
"role": "user",
"content": "No anime Fairy Tail, quem é Lucy Heartfilia? Responda no mesmo dialeto português."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Lucy Heartfilia é uma das personagens principais do anime Fairy Tail. Ela é uma maga celestial que usa chaves mágicas para invocar espíritos cele... | Portuguese | generic | 2 | No anime Fairy Tail, quem é Lucy Heartfilia? Responda no mesmo dialeto português. | Lucy Heartfilia é uma das personagens principais do anime Fairy Tail. Ela é uma maga celestial que usa chaves mágicas para invocar espíritos celestiais. Lucy é membro da guilda Fairy Tail e faz parte da equipe de Natsu Dragneel. Ela é conhecida por sua bondade, coragem e amor por seus amigos e espíritos celestiais. Além disso, Lucy é a herdeira da rica família Heartfilia, mas decidiu deixar sua vida de luxo para seguir seu próprio caminho como maga. | No anime Fairy Tail, quem é Lucy Heartfilia? | You are a brilliant Portuguese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Portuguese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Portuguese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Portuguese.
#Given Prompt#:
No anime Fairy Tail, quem é Lucy Heartfilia?
| DIALECT | [
"Agora, descreva as principais características e habilidades mágicas de Lucy Heartfilia, mencionando como elas contribuem para o desenvolvimento da trama no anime Fairy Tail."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,425 | [
{
"role": "user",
"content": "Je, ni kwa njia gani asali ina umuhimu kwa afya na ustawi wa binadamu na ni faida zipi za kiafya zinazohusiana na matumizi yake?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Asali ina umuhimu mkubwa kwa afya na ustawi wa binadamu kwa njia mbalimbali:\n\n1. Ina virutubisho... | Swahili | generic | 3 | Je, ni kwa njia gani asali ina umuhimu kwa afya na ustawi wa binadamu na ni faida zipi za kiafya zinazohusiana na matumizi yake? | Asali ina umuhimu mkubwa kwa afya na ustawi wa binadamu kwa njia mbalimbali:
1. Ina virutubisho muhimu: Asali ina virutubisho muhimu kama vile vitamini B, vitamini C, madini ya chuma, kalsiamu, potasiamu na magnesiamu ambayo yote yana umuhimu mkubwa kwa afya ya binadamu.
2. Inasaidia katika kuboresha mfumo wa kinga: Asali ina antioxidants ambazo husaidia katika kuboresha mfumo wa kinga wa mwili hivyo kumfanya mtu kuwa na uwezo wa kupambana na magonjwa mbalimbali.
3. Inasaidia katika kudhibiti uzito: Asali ina uwezo wa kusaidia katika kudhibiti uzito kwa sababu ina uwezo wa kusaidia katika kuchoma mafuta mwilini.
4. Inasaidia katika kupunguza kikohozi: Asali ina uwezo wa kupunguza kikohozi na hivyo kusaidia katika kupunguza dalili za magonjwa kama vile mafua na kikohozi.
5. Inasaidia katika kupunguza stress: Asali ina uwezo wa kupunguza stress na hivyo kusaidia katika kuboresha afya ya akili.
6. Inasaidia katika kupunguza maumivu ya tumbo: Asali ina uwezo wa kupunguza maumivu ya tumbo kwa sababu ina uwezo wa kusaidia katika kuboresha mfumo wa mmeng'enyo wa chakula.
7. Inasaidia katika kupunguza athari za mzio: Asali ina uwezo wa kupunguza athari za mzio kwa sababu ina uwezo wa kusaidia katika kuboresha mfumo wa kinga.
8. Inasaidia katika kuboresha afya ya ngozi: Asali ina uwezo wa kuboresha afya ya ngozi kwa sababu ina uwezo wa kusaidia katika kuondoa sumu mwilini.
9. Inasaidia katika kuboresha usingizi: Asali ina uwezo wa kuboresha usingizi kwa sababu ina uwezo wa kusaidia katika kupunguza stress na hivyo kusaidia katika kuboresha usingizi.
10. Inasaidia katika kuboresha afya ya moyo: Asali ina uwezo wa kuboresha afya ya moyo kwa sababu ina antioxidants ambazo zinasaidia katika kuboresha afya ya moyo. | Asali ina umuhimu kwa binadamu? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Swahili.
#Given Prompt#:
Asali ina umuhimu kwa binadamu?
| DEEPEN | [
"Tafadhali pia nipe maelezo zaidi kuhusu jinsi asali inavyoweza kutumika katika tiba za asili na faida zake katika matibabu hayo.",
"Tafadhali, badilisha jibu lako kuwa katika muundo wa orodha ya alama za risasi, ambazo kila moja inaanza na herufi 'A'."
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,426 | [
{
"role": "user",
"content": "ဝါကျ (၁) Langi, Acholi, Luo အပါအဝင် Uganda မှာရှိတဲ့ လူမျိုးစု အများအပြားလိုပဲ Alur တွေဟာ အစပျိုးခြင်းအဖြစ် ယောက်ျားတွေကို သင်းကွပ်တဲ့ ထုံးတမ်းဓလေ့ကို ကျင့်သုံးကြတာ မဟုတ်ပါဘူး။ \nဝါကျ (၂) Langi, Acholi နှင့် Alur အပါအဝင် Uganda ရှိ လူမျိုးစုများစွာကဲ့သို့ Luo တို့သည် အမျိုးသားမ... | Burmese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,427 | [
{
"role": "user",
"content": "أريد معرفة المزيد حول موقع جزيرة تاروت. أين تقع بالتحديد؟ ما هي الدولة التي تتبع لها؟ وما هي المدن أو المناطق القريبة منها؟\n\nأرجو من المساعد الذكي أن يوفر لي إجابة مفصلة ودقيقة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "جزيرة تاروت هي جزيرة تقع في الخليج العربي، وتتب... | Najdi Arabic | generic | 3 | أريد معرفة المزيد حول موقع جزيرة تاروت. أين تقع بالتحديد؟ ما هي الدولة التي تتبع لها؟ وما هي المدن أو المناطق القريبة منها؟
أرجو من المساعد الذكي أن يوفر لي إجابة مفصلة ودقيقة. | جزيرة تاروت هي جزيرة تقع في الخليج العربي، وتتبع للمملكة العربية السعودية. تقع في المنطقة الشرقية من السعودية، وتحديداً في محافظة القطيف.
تاروت هي ثالث أكبر الجزر السعودية في الخليف العربي بعد جزيرة فرسان وجزيرة الخبر. تبلغ مساحتها حوالي 70 كيلومتراً مربعاً، ويبلغ عدد سكانها حوالي 77,757 نسمة حسب إحصاءات عام 2010.
تقع جزيرة تاروت بين مدينتي الدمام والخبر من الجهة الشمالية، وبين مدينتي القطيف والدمام من الجهة الجنوبية. تتميز الجزيرة بشواطئها الجميلة والهادئة، وتعتبر واحدة من الوجهات السياحية المحلية في المنطقة الشرقية من السعودية. | وين تقع جزيرة تاروت؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
وين تقع جزيرة تاروت؟
| CONCRETIZE | [
"طيب، ممكن تعطيني ملخص عن المعلومات اللي ذكرتها في أقل من ٣ فقرات؟",
"تذكر التفاصيل اللي قلتها عن جزيرة تاروت وعلمني عن تاريخها وأهم الأماكن السياحية فيها."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,428 | [
{
"role": "user",
"content": "Hlama dipotšišo tša kgetho tše mmalwa moo dikarabo tše fetago e tee di ka bago tše nepagetšego, go dira gore go be thata go hwetša maina a maleba.\n\nJonathan Tiersten o bapala Ricky Thomas filiming ya 1983. Ke mang yo a ngwadilego filimi ye, gomme ke mang yo mongwe wa batšoant... | Pedi | hotpotqa | 1 | Hlama dipotšišo tša kgetho tše mmalwa moo dikarabo tše fetago e tee di ka bago tše nepagetšego, go dira gore go be thata go hwetša maina a maleba.
Jonathan Tiersten o bapala Ricky Thomas filiming ya 1983. Ke mang yo a ngwadilego filimi ye, gomme ke mang yo mongwe wa batšoantšisi ba bagolo ba go bapala go yona?
A. Robert Hiltzik
B. Felissa Rose
C. Wes Craven
D. Angela Baker
E. John Carpenter
F. Mike Kittrell
Kgetha dikarabo tše di nepagetšego go tšwa mo godimo. | Jonathan Tiersten o bapala Ricky Thomas filiming ya 1983 ya "Sleepaway Camp". Go ya ka potšišo ya gago, dikarabo tše di nepagetšego tšeo di ka bago gona ke:
A. Robert Hiltzik (yena ke yo a ngwadilego le go hlama filimi ya "Sleepaway Camp")
B. Felissa Rose (yena ke yo mongwe wa batšoantšisi ba bagolo, o bapala Angela Baker filiming ye)
| Hlama karabo ya potšišo ye e raraganego: Jonathan Tiersten o bapala Ricky Thomas filiming ya 1983 yeo e ngwadilwego ke mang? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Hlama karabo ya potšišo ye e raraganego: Jonathan Tiersten o bapala Ricky Thomas filiming ya 1983 yeo e ngwadilwego ke mang? | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
5,429 | [
{
"role": "user",
"content": "1. ڪيٿ ۽ هيلين جوڙو جو نالو آهي، انهن جي شادي ڪئي ويو هو، توهان مهرباني ڪري چيو ته انهن جي شادي ڪئي وڃڻ جي وقت ڪترو هئي؟\n2. ڪيٿ ۽ هيلين، دوهي ٻيون شيون ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي هڪ ٻئي جي پاڻ ۾ ويجهڙائي رهندا آهن ، ڇو ته انهن جا روزاني جيون جو طريقو ۽ محبت جو اظهار ڇو آهي؟\n3. انهن... | Sindhi | flan_coqa | 1 | 1. ڪيٿ ۽ هيلين جوڙو جو نالو آهي، انهن جي شادي ڪئي ويو هو، توهان مهرباني ڪري چيو ته انهن جي شادي ڪئي وڃڻ جي وقت ڪترو هئي؟
2. ڪيٿ ۽ هيلين، دوهي ٻيون شيون ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي هڪ ٻئي جي پاڻ ۾ ويجهڙائي رهندا آهن ، ڇو ته انهن جا روزاني جيون جو طريقو ۽ محبت جو اظهار ڇو آهي؟
3. انهن جوڙي جي محبت جو اظهار ڇو آهي، جنهن جي ڪنهن خاص طريقي؟ ڇا اهي آخري تائين تمام محبت ۾ هئا؟
4. ڪيٿ ۽ هيلين جي وفات جو واقعو ڇوڙو هو؟ توهان ٿو چوٿا ڪري ڇيو ته جڏهن اهي ٻئين جي زندگي ڪيتري ٻئين هوئي ته اهي وٽ مڙيا آهن؟
5. هيلين جوڙون جي زندگي ۾ ڇڪا ڇڪو هو ته اهي پهريون مري ويو، ڇا اهو سچو آهي؟ جيڪڏن اهو سچو آهي ته اهي وقت کيتري هو؟
6. ۽ ڪيٿ جوڙو جي زندگي ۾ ڇڪا ڇڪو هو ته هو بعد مري ويو؟ اهي وقت کيتري هو؟
7. ڪيٿ ۽ هيلين جي وفات جي وقت جي گڏجي حالت چو ڇو آهي، ڪيا وقت تي ٿيا ڪريا وڃڻ کانپوءِ ڇڪا ڇڪو هو ته اهو واقعو ٿيو؟
8. ڪيٿ ۽ هيلين جي وفات جي بعد، خاندان ۽ دوستن جو رد عمل ڇو آهي؟ ڇا اهي ساڳو ڪيو ته هو انهن جي وفات کانپوءِ ڳڏڻ لاءِ تيار هو؟
9. ڪيٿ ۽ هيلين جي زندگي ۾ مشغلو چڱيا ڇڪا ڇڪو هو ته اهي اڳرو ڪري وڃڻ کانپوءِ ڇڪا ڇڪو هو؟
جوابن جو تعداد: | معذرت ڪيو، پر مون کي ڪيٿ ۽ هيلين جي باري معلومات نه آهي. | متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. هن جوڙي جا اٺ ٻار چون ٿا ته اهي ٻئي نوجوانن وانگر ملڻ کان پوءِ اڻ ڳڻيا هئا ، هڪ ڀيرو رات جي ننڊ ۾ ننڊ ڪرڻ بدران هڪ ٻيڙي تي هڪ پلنگ جي بستر جي تري ۾ ورهائي رهيا هئا. انهن جي ڌيءَ ، لنڊا ڪوڊي ، چيو ته اهي آخر تائين تمام گهڻي محبت ۾ رهيا ، گڏجي هٿ کڻڻ دوران گڏجي ناشتو به ڪيو. "اسان کي خبر هئي ته جڏهن هڪ ويو، ٻيو وڃڻ وارو هو،" هن چيو. ڪودي جي مطابق، هيلين جي مرڻ کان 12 ڪلاڪن بعد، ڪينيٿ پنهنجي ٻارن ڏانهن ڏٺو ۽ چيو، "مون مري ويو آهي". هن جلد ئي ختم ٿيڻ شروع ڪيو، سندس ويجهن خاندان جي 24 ميمبرن ۽ دوستن جي چوڌاري جڏهن هو ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. "هو تيار هو،" ڪودي چيو، "هو صرف هن کي هتي اڪيلو نه ڇڏڻ چاهيندو هو". پٽ ڊڪ چيو ته سندس والدين وڏي عمر ۾ وفات ڪري ويا، خاندان جي چوڌاري. جوڙو ڪيترن ئي سالن کان هڪ ٻئي کي سڃاڻي چڪو هو جڏهن اهي 20 فيبروري 1994 تي سنسيناتي کان اوهيو درياهه پار ڪري نيوپورٽ ۾ فرار ٿي ويا. پنهنجي 21 هين جنم ڏينهن کان ٻه ڏينهن اڳ، ڪينيٿ، جيڪو ڪيني جي نالي سان مشهور هو، اوهيو ۾ شادي ڪرڻ لاءِ تمام ننڍو هو. "هو انتظار نه ڪري سگهيو،" پٽ جم چيو. ڪينيٿ پوسٽ آفيس لاءِ پوسٽ ڪيريئر ٿيڻ کان اڳ ريلوي گاڏين جي انسپيڪٽر ۽ ميڪيڪڪ طور ڪم ڪيو. هو چرچ ۾ آچر جي استاد جي حيثيت سان سرگرم هو. هيلين گهر ۾ رهي، نه رڳو پنهنجي خاندان لاءِ کاڌو پچائي ۽ صفائي ڪندي هئي پر علائقي ۾ ٻين ضرورتمند خاندانن لاءِ به. هوءَ آچر جي اسڪول ۾ به پڙهائيندي هئي، پر هن کي پنهنجي گريٽنگ ڪارڊ واري وزارت جي ڪري وڌيڪ سڃاتو ويندو هو، جنم ڏينهن، همدردي ۽ موڪلن لاءِ پنهنجي ڪميونٽي ۾ هر ڪنهن کي ڪارڊ موڪليندو هو، هر هڪ جي اندر هڪ ذاتي نوٽ سان. "هن هال مارڪ کي ڪاروبار ۾ رکيو،" زالن ڊيبي مذاق ڪيو. جڏهن ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو ۽ ٻار گهر ڇڏڻ لڳا ، فليملي پنهنجي سفر جي شوق کي ڳولڻ شروع ڪيو ، بس ذريعي تقريبن 50 رياستن جو دورو ڪيو. "هوءَ ڪٿي به اڏامڻ نه ٿي چاهي ڇاڪاڻ ته توهان جڏهن وڃي رهيا هئاسين ته توهان کي ڪجهه به نظر نه پئي آيو،" جم چيو. جيتوڻيڪ ٻنهي جي صحت گذريل سالن ۾ خراب ٿي چڪي هئي ، ڪوڊي چيو ، هر هڪ ٻئي لاءِ مضبوط رهڻ جي ڪوشش ڪئي. "اهو ئي آهي جيڪو انهن کي جاري رکيو ،" هن چيو. هڪ. ڪيٿ ۽ هيلين ڪيتري وقت تائين شادي ڪئي هئي؟ 2. ٻيون شيون ڇا هو پاڻ ۾ ويجهڙائي رکندا هئا؟ ٽيون. انهن اهو ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي پيار ۾ آهن؟ 4. ڪئين جڏهن اهي گذاري ويا ته انهن جي عمر ڪيتري هئي؟ پنجون. ڇا اهي هڪ ٻئي جي ويجهو وقت ۾ مري ويا؟ 6. ڇهون نمبر ڪيتري فاصلي تي؟ 7. ٽنڊو جڏهن اهو واقعو ٿيو ته هو ڪٿي هئا؟ 8. ٽيون. اتي ٻيو ڪير به هو؟ 9. اُڀرندي ڪير؟ جوابن جو تعداد: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. هن جوڙي جا اٺ ٻار چون ٿا ته اهي ٻئي نوجوانن وانگر ملڻ کان پوءِ اڻ ڳڻيا هئا ، هڪ ڀيرو رات جي ننڊ ۾ ننڊ ڪرڻ بدران هڪ ٻيڙي تي هڪ پلنگ جي بستر جي تري ۾ ورهائي رهيا هئا. انهن جي ڌيءَ ، لنڊا ڪوڊي ، چيو ته اهي آخر تائين تمام گهڻي محبت ۾ رهيا ، گڏجي هٿ کڻڻ دوران گڏجي ناشتو به ڪيو. "اسان کي خبر هئي ته جڏهن هڪ ويو، ٻيو وڃڻ وارو هو،" هن چيو. ڪودي جي مطابق، هيلين جي مرڻ کان 12 ڪلاڪن بعد، ڪينيٿ پنهنجي ٻارن ڏانهن ڏٺو ۽ چيو، "مون مري ويو آهي". هن جلد ئي ختم ٿيڻ شروع ڪيو، سندس ويجهن خاندان جي 24 ميمبرن ۽ دوستن جي چوڌاري جڏهن هو ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. "هو تيار هو،" ڪودي چيو، "هو صرف هن کي هتي اڪيلو نه ڇڏڻ چاهيندو هو". پٽ ڊڪ چيو ته سندس والدين وڏي عمر ۾ وفات ڪري ويا، خاندان جي چوڌاري. جوڙو ڪيترن ئي سالن کان هڪ ٻئي کي سڃاڻي چڪو هو جڏهن اهي 20 فيبروري 1994 تي سنسيناتي کان اوهيو درياهه پار ڪري نيوپورٽ ۾ فرار ٿي ويا. پنهنجي 21 هين جنم ڏينهن کان ٻه ڏينهن اڳ، ڪينيٿ، جيڪو ڪيني جي نالي سان مشهور هو، اوهيو ۾ شادي ڪرڻ لاءِ تمام ننڍو هو. "هو انتظار نه ڪري سگهيو،" پٽ جم چيو. ڪينيٿ پوسٽ آفيس لاءِ پوسٽ ڪيريئر ٿيڻ کان اڳ ريلوي گاڏين جي انسپيڪٽر ۽ ميڪيڪڪ طور ڪم ڪيو. هو چرچ ۾ آچر جي استاد جي حيثيت سان سرگرم هو. هيلين گهر ۾ رهي، نه رڳو پنهنجي خاندان لاءِ کاڌو پچائي ۽ صفائي ڪندي هئي پر علائقي ۾ ٻين ضرورتمند خاندانن لاءِ به. هوءَ آچر جي اسڪول ۾ به پڙهائيندي هئي، پر هن کي پنهنجي گريٽنگ ڪارڊ واري وزارت جي ڪري وڌيڪ سڃاتو ويندو هو، جنم ڏينهن، همدردي ۽ موڪلن لاءِ پنهنجي ڪميونٽي ۾ هر ڪنهن کي ڪارڊ موڪليندو هو، هر هڪ جي اندر هڪ ذاتي نوٽ سان. "هن هال مارڪ کي ڪاروبار ۾ رکيو،" زالن ڊيبي مذاق ڪيو. جڏهن ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو ۽ ٻار گهر ڇڏڻ لڳا ، فليملي پنهنجي سفر جي شوق کي ڳولڻ شروع ڪيو ، بس ذريعي تقريبن 50 رياستن جو دورو ڪيو. "هوءَ ڪٿي به اڏامڻ نه ٿي چاهي ڇاڪاڻ ته توهان جڏهن وڃي رهيا هئاسين ته توهان کي ڪجهه به نظر نه پئي آيو،" جم چيو. جيتوڻيڪ ٻنهي جي صحت گذريل سالن ۾ خراب ٿي چڪي هئي ، ڪوڊي چيو ، هر هڪ ٻئي لاءِ مضبوط رهڻ جي ڪوشش ڪئي. "اهو ئي آهي جيڪو انهن کي جاري رکيو ،" هن چيو. هڪ. ڪيٿ ۽ هيلين ڪيتري وقت تائين شادي ڪئي هئي؟ 2. ٻيون شيون ڇا هو پاڻ ۾ ويجهڙائي رکندا هئا؟ ٽيون. انهن اهو ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي پيار ۾ آهن؟ 4. ڪئين جڏهن اهي گذاري ويا ته انهن جي عمر ڪيتري هئي؟ پنجون. ڇا اهي هڪ ٻئي جي ويجهو وقت ۾ مري ويا؟ 6. ڇهون نمبر ڪيتري فاصلي تي؟ 7. ٽنڊو جڏهن اهو واقعو ٿيو ته هو ڪٿي هئا؟ 8. ٽيون. اتي ٻيو ڪير به هو؟ 9. اُڀرندي ڪير؟ جوابن جو تعداد: | LONG_FORM_QUESTION | null | null | null |
5,430 | [
{
"role": "user",
"content": "Zer alde dago Atticus Finch-en alabarekin? Aurreko galdera kontuan hartuta, idatzi testuinguru batean erantzuna. 1etik 20 esaldietara. Kontestu bat"
},
{
"role": "assistant",
"content": "To Kill a Mockingbird-en lehen zirriborroa, Go Set a Watchman izenburua zuena, ... | Basque | adversarial_qa | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,431 | [
{
"role": "user",
"content": "Төмөнкү сүйлөмдү эң жакшы тандоо менен аякта: Гвинея чочколорунун уюгунун өлчөмү таза эмес болсо, жыгачтын өлчөмү канча болушу керек эмес? Тандоо мүмкүнчүлүгү: - Сизге 1х2 карагай, 1х4 карагай жана 1х8 фанера эмес. - Сиз узундугу бир нече метр болбогон жыгач менен карагайды кол... | Kirghiz | commonsense | 2 | Төмөнкү сүйлөмдү эң жакшы тандоо менен аякта: Гвинея чочколорунун уюгунун өлчөмү таза эмес болсо, жыгачтын өлчөмү канча болушу керек эмес? Тандоо мүмкүнчүлүгү: - Сизге 1х2 карагай, 1х4 карагай жана 1х8 фанера эмес. - Сиз узундугу бир нече метр болбогон жыгач менен карагайды колдонбосоңуз болбот. Жооп: | - Сизге Гвинея чочколорунун уюгунун өлчөмү сизге карагайдын жана фанеранын өлчөмүнө байланыштыруу учун эч кандай маалымат бербейт. | Төмөнкү сүйлөмдү эң жакшы тандоо менен аякта: Гвинея чочколорунун уюгун оңой тазалоо үчүн жыгачтын өлчөмү канча болушу керек? Тандоо мүмкүнчүлүгү: - Сизге 1х2 карагай, 1х4 карагай жана 1х8 фанера керек. - Сиз узундугу бир нече метр болгон жыгач менен карагайды колдонсоңуз болот. Жооп: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language with double negatives thus making it hard to understand and can increase the complexity of the task.
#Given Prompt#:
Төмөнкү сүйлөмдү эң жакшы тандоо менен аякта: Гвинея чочколорунун уюгун оңой тазалоо үчүн жыгачтын өлчөмү канча болушу керек? Тандоо мүмкүнчүлүгү: - Сизге 1х2 карагай, 1х4 карагай жана 1х8 фанера керек. - Сиз узундугу бир нече метр болгон жыгач менен карагайды колдонсоңуз болот. Жооп: | DOUBLE_NEGATIVES | [
"Энди, менен кылган суроолорду бөлүп, ар бирин бирден алгач кубанышат, туустал: 1) Гвинея чочколорунун уюгунун өлчөмүн тазалоону, 2) жыгачтын өлчөмүн эсептөө, 3) жыгачтын өлчөмү болгон жердеги карагайды колдоо жана 4) колдонулган жыгачтын узундугун метрдеги олчөө."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,432 | [
{
"role": "user",
"content": "Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity ao anatin'ny sokajy \"Fahafahana Tantara\": Ny olonaX dia raisin'ny olonaY."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ny olonaX dia olona iray nanana traikefa manokana tamin'ny tontolon'ny politika sy ny t... | Plateau Malagasy | soda | 3 | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity ao anatin'ny sokajy "Fahafahana Tantara": Ny olonaX dia raisin'ny olonaY. | Ny olonaX dia olona iray nanana traikefa manokana tamin'ny tontolon'ny politika sy ny toekarena. Ny fahaizany nanampy azy handray anjara tokoa amin'ny fitantanana ny firenena. Tamin'izany fotoana izany dia nanomboka nitombo ny fahazoan'ny olonaY hanaraka ny zava-miseho ary niteny fa "Ny olonaX dia raisin'ny olonaY."
Ny olonaY dia mpanao politika iray niavaka tamin'ny fomba fijerin'ny maro azy. Tsy nisy nahalala azy teo aloha fa ny fahaizany nanapaka sy nanova ny zava-misy no nampiavaka azy. Nandritra ny fotoana, dia nahazo ny fankatoavana sy ny finoana avy amin'ny vahoaka ny olonaY.
Ny olonaX sy ny olonaY dia nifandray tànana tamin'ny fitantanana ny firenena. Ny olonaY dia nanana ny fomba fijery manokana momba ny fomba fitantanana politika. Ny fikasany dia tsy nifanaraka loatra amin'ny an'i olonaX. Nefa, ny olonaY dia nanao izay vitany rehetra hahazoana ny fankatoavana sy ny fitokisana avy amin'ny vahoaka.
Ny olonaX dia nandray an-tànana ny olonaY ary nanome azy ny fahafahana hanao izay tiany hatao. Ny olonaY dia nanaraka ny lalana napetraky ny olonaX. Tamin'izany fotoana izany, ny olonaX dia nanapa-kevitra ny hanao izay mety hampandrosoana ny firenena. Tamin'ny farany, ny olonaY dia nanapa-kevitra hanao izay tiany ary ny olonaX dia nanome azy ny fahafahana hanao izany.
Ny olonaX dia raisin'ny olonaY ary izany dia nanampy azy hahazoana ny fahafahana sy ny fahefana. Ny olonaY dia nanana ny fahafahana hanao izay tiany ary ny olonaX dia nanome azy izany. Ny olonaY dia nampiasa izany fahafahana izany mba hampandrosoana ny firenena. | Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Ny olonaX dia raisin'ny olonaY | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a genre for the short story, such as science fiction, mystery, fantasy, or historical fiction.
#Given Prompt#:
Soraty ny fehintsoratra fohy momba ity lohahevitra manaraka ity: Ny olonaX dia raisin'ny olonaY | GENRE_SPECIFIC | [
"Azo ampiasaina ny fampiasana ny fomba fiteny malagasy mety hitovy amin'ny lohahevitr'ity fehintany fohy ity. Soraty ny fanazavana momba ny fomba fiasa sy ny fomba fijerin'ny olonaX sy olonaY ary ny antony nampiasainy azy ireo.",
"Rova ny endri-javatrao. Mifanarakao amin'ny olonaY ary soraty indray ny fehintsorat... | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,433 | [
{
"role": "user",
"content": "Vad är frågan till: \"Materialen i moderna pneumatiska däck är syntetgummi, naturgummi, tyg och tråd, tillsammans med kolsvart och andra kemiska föreningar\".? Temat är däck."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Vad är däck gjorda av?\""
}
] | Swedish | answer_ranking | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,434 | [
{
"role": "user",
"content": "1857 A.D lo Jhansiche swatantryam evaru ghoshincharu? \nDayachesi Telugu transliteration lo samadhanam cheppandi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1857 A.D lo Jhansiche swatantryam Rani Lakshmi Bai ghoshincharu."
},
{
"role": "user",
"content": "कृ... | Marathi | generic | 2 | 1857 A.D lo Jhansiche swatantryam evaru ghoshincharu?
Dayachesi Telugu transliteration lo samadhanam cheppandi. | 1857 A.D lo Jhansiche swatantryam Rani Lakshmi Bai ghoshincharu. | इ.स. 1857 मध्ये झाशीचे स्वातंत्र्य कोणी घोषीत केले ? | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
इ.स. 1857 मध्ये झाशीचे स्वातंत्र्य कोणी घोषीत केले ?
| TRANSLITERATION | [
"कृपया आपल्या उत्तरास अधिक विस्ताराने स्पष्ट करा आणि त्याच्यामध्ये वापरलेल्या किंमतीमानाचे अर्थ समजवा."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,435 | [
{
"role": "user",
"content": "Aile yardımı ödemeleri hangi yaşa kadar devam eder ve bu yardımların miktarı ne kadardır?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Aile yardımı ödemeleri, çocukların 18 yaşına kadar devam eder. Ancak çocuklar yükseköğrenim görüyorlarsa bu süre 25 yaşına kadar uzatılab... | Turkish | generic | 1 | Aile yardımı ödemeleri hangi yaşa kadar devam eder ve bu yardımların miktarı ne kadardır? | Aile yardımı ödemeleri, çocukların 18 yaşına kadar devam eder. Ancak çocuklar yükseköğrenim görüyorlarsa bu süre 25 yaşına kadar uzatılabilir. Aile yardımı miktarı, çocuğun yaşına, ailedeki çocuk sayısına ve ailenin gelir durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir. Bu konuda net bir miktar belirtmek yanıltıcı olabilir çünkü her ülkenin ve hatta ülke içindeki farklı eyaletlerin veya bölgelerin kendi sosyal yardım politikaları bulunmaktadır. Dolayısıyla, aile yardımı miktarını öğrenmek için yerel sosyal hizmetler ofisi veya ilgili devlet kurumlarına başvurmanız en doğru bilgiyi almanızı sağlar. | Aile yardımı kaç yaşına kadar ödenir? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Turkish.
#Given Prompt#:
Aile yardımı kaç yaşına kadar ödenir?
| DEEPEN | null | null | null |
5,436 | [
{
"role": "user",
"content": "Дослідіть як технології впливають на наше життя у статті \"Подивіться на екран знову\". Які зміни проходять в нас, коли ми подивимося на екран вдруге? Що ми бачимо і чого нам бракує?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "На жаль, я не можу знайти статтю \"Подивітьс... | Ukrainian | cross_summarization | 1 | Дослідіть як технології впливають на наше життя у статті "Подивіться на екран знову". Які зміни проходять в нас, коли ми подивимося на екран вдруге? Що ми бачимо і чого нам бракує? | На жаль, я не можу знайти статтю "Подивіться на екран знову" для аналізу. Можливо, ви могли б надати більше інформації або посилання на статтю, щоб я міг вам краще допомогти. Проте, я можу загалом розказати про вплив технологій на наше життя.
Технології дуже сильно впливають на наше життя, вони змінюють спосіб, яким ми спілкуємося, працюємо, навчаємося, відпочиваємо і навіть думаємо. Вони впливають на наші звички, ставлення до світу і до себе.
Коли ми подивимося на екран вдруге, ми можемо помітити, як ми стали більш залежними від технологій. Ми можемо помітити, як багато часу ми витрачаємо на перегляд новин, соціальних мереж, відео, ігор і т.д. Ми можемо помітити, як стали більш ізольованими, менше читаємо книги, менше спілкуємося з людьми вживу.
Ми можемо бачити, як технології допомагають нам в роботі, навчанні, спілкуванні, але ми також можемо помітити, що нам бракує "живого" спілкування, спілкування "очі в очі", спілкування без екранів. Ми можемо помітити, що нам бракує концентрації, тому що багато технологій розсіюють нашу увагу. Ми можемо помітити, що нам бракує спокою, тому що багато технологій викликають стрес і нервозність.
Вплив технологій на наше життя - це дуже важливе і актуальне питання, яке потребує постійного дослідження і роздумів. | Напишіть статтю, засновану на цьому "Подивіться на екран знову". Стаття: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by presenting the article in a non-linear or non-chronological format thus increasing the complexity as it becomes challenging to pick out the main points and summarize them accurately.
#Given Prompt#:
Напишіть статтю, засновану на цьому "Подивіться на екран знову". Стаття: | UNSTRUCTURED_DATA | null | null | null |
5,437 | [
{
"role": "user",
"content": "Nchifukwa chiyani njoka ndi nyama?\n\nChonde yankhani mwachidule."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Njoka ndi nyama chifukwa ndi zamoyo zomwe zimakhala ndi katundu wa nyama, monga kukhala ndi minofu, mafupa, ndi mitsempha. Zimadyetsa nyama zina kapena zomera, n... | Nyanja | generic | 3 | Nchifukwa chiyani njoka ndi nyama?
Chonde yankhani mwachidule. | Njoka ndi nyama chifukwa ndi zamoyo zomwe zimakhala ndi katundu wa nyama, monga kukhala ndi minofu, mafupa, ndi mitsempha. Zimadyetsa nyama zina kapena zomera, ndipo zimakhala ndi maganizo komanso machitidwe omwe amakhala ndi nyama zina. | Nchiyani chimapangitsa njoka kukhala nyama? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nyanja.
#Given Prompt#:
Nchiyani chimapangitsa njoka kukhala nyama? | CONCISE | [
"Chonde fotokozani mwatsatanetsatane momwe njoka zimakhalira nyama, kuphatikiza momwe zimadyera komanso momwe zimakhalira.",
"Chonde fotokozani mwatsatanetsatane momwe njoka zimagwirira ntchito zosiyanasiyana zomwe zimawathandiza kuti akhale ndi moyo."
] | [
"CLARIFICATION",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,438 | [
{
"role": "user",
"content": "خذ مرجعًا من المقطع أدناه ثم أجب عن السؤال بلغة المقطع:\nالمقطع: يُعَدّ تشومسكي أحد العلماء الأكثر اقتباسًا في التاريخ، وقد أثّر على مجموعة واسعة من المجالات الأكاديمية. يُعرف على نطاق واسع كمحرك نموذجي ساعد في تشجيع ثورة كبيرة في العلوم الإنسانية، مما ساهم في تطوير إطار معرفي ... | Gujarati | mlqa | 1 | خذ مرجعًا من المقطع أدناه ثم أجب عن السؤال بلغة المقطع:
المقطع: يُعَدّ تشومسكي أحد العلماء الأكثر اقتباسًا في التاريخ، وقد أثّر على مجموعة واسعة من المجالات الأكاديمية. يُعرف على نطاق واسع كمحرك نموذجي ساعد في تشجيع ثورة كبيرة في العلوم الإنسانية، مما ساهم في تطوير إطار معرفي جديد لدراسة اللغة والعقل. بالإضافة إلى أبحاثه المستمرة والمرموقة، فهو ناقد بارز للسياسة الخارجية الأمريكية والليبرالية الجديدة والرأسمالية الدولة المعاصرة، وللنزاع الإسرائيلي-الفلسطيني وللأخبار السائدة. أثبتت أفكاره أنها ذات أهمية كبيرة في الحركات المناهضة للرأسمالية والمناهضة للإمبريالية، لكنها جذبت أيضًا بعض الانتقادات، حيث يتهمه البعض بأنه معادٍ لأمريكا.
질문: 연구 외에 정치와 다른 무엇을?
질문에 대답하십시오. | 연구 외에 정치와 다른 무엇을?
연구 외에 정치와 다른 무엇을? 그는 미국 외교 정책, 신자유주의, 현대 국가 자본주의, 이스라엘-팔레스타인 분쟁 및 주류 뉴스에 대한 비판가로도 알려져 있습니다. | નીચે આપેલ પેસેજનો સંદર્ભ લો અને પછી પેસેજની જેમ જ ભાષામાં પ્રશ્નનો જવાબ આપો: પેસેજ: ઇતિહાસમાં સૌથી વધુ ટાંકવામાં આવેલા વિદ્વાનોમાંનો એક, ચોમ્સ્કીએ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોની વિશાળ શ્રેણીને પ્રભાવિત કરી છે. તેમને વ્યાપકપણે માનવીય વિજ્ઞાનમાં એક મોટી ક્રાંતિને પ્રોત્સાહન આપવા માટે મદદ કરનાર એક નમૂનારૂપ પરિવર્તક તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જે ભાષા અને મનના અભ્યાસ માટે નવા જ્ઞાનાત્મક માળખાના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. તેમના સતત વિદ્વતાપૂર્ણ સંશોધન ઉપરાંત, તેઓ યુ. એસ. વિદેશ નીતિ, નિયોલિબરેલિઝમ અને સમકાલીન રાજ્ય મૂડીવાદ, ઇઝરાયેલી-પેલેસ્ટિનિયન સંઘર્ષ અને મુખ્ય પ્રવાહના સમાચારના અગ્રણી વિવેચક છે. તેમના વિચારો એન્ટિ-કેપિટલિસ્ટ અને એન્ટિ-સામ્રાજ્યવાદી ચળવળોમાં અત્યંત મહત્વપૂર્ણ સાબિત થયા છે, પરંતુ કેટલીક ટીકાઓ પણ ખેંચી છે, જેમાં કેટલાક ચોમ્સ્કીને અમેરિકન વિરોધી હોવાનો આરોપ લગાવે છે. પ્રશ્નઃ સંશોધન સિવાય રાજકાર અને બીજું શું | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in korean and article in ta'izzi-adeni arabic, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the korean.
#Given Prompt#:
નીચે આપેલ પેસેજનો સંદર્ભ લો અને પછી પેસેજની જેમ જ ભાષામાં પ્રશ્નનો જવાબ આપો: પેસેજ: ઇતિહાસમાં સૌથી વધુ ટાંકવામાં આવેલા વિદ્વાનોમાંનો એક, ચોમ્સ્કીએ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોની વિશાળ શ્રેણીને પ્રભાવિત કરી છે. તેમને વ્યાપકપણે માનવીય વિજ્ઞાનમાં એક મોટી ક્રાંતિને પ્રોત્સાહન આપવા માટે મદદ કરનાર એક નમૂનારૂપ પરિવર્તક તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જે ભાષા અને મનના અભ્યાસ માટે નવા જ્ઞાનાત્મક માળખાના વિકાસમાં ફાળો આપે છે. તેમના સતત વિદ્વતાપૂર્ણ સંશોધન ઉપરાંત, તેઓ યુ. એસ. વિદેશ નીતિ, નિયોલિબરેલિઝમ અને સમકાલીન રાજ્ય મૂડીવાદ, ઇઝરાયેલી-પેલેસ્ટિનિયન સંઘર્ષ અને મુખ્ય પ્રવાહના સમાચારના અગ્રણી વિવેચક છે. તેમના વિચારો એન્ટિ-કેપિટલિસ્ટ અને એન્ટિ-સામ્રાજ્યવાદી ચળવળોમાં અત્યંત મહત્વપૂર્ણ સાબિત થયા છે, પરંતુ કેટલીક ટીકાઓ પણ ખેંચી છે, જેમાં કેટલાક ચોમ્સ્કીને અમેરિકન વિરોધી હોવાનો આરોપ લગાવે છે. પ્રશ્નઃ સંશોધન સિવાય રાજકાર અને બીજું શું | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,439 | [
{
"role": "user",
"content": "प्रस्तावनामा संगीत, कला र नृत्य बीचको नातावारे कुराकानी गरौं। त्यसै नेपाली बोलीमा जवाफ दिनुहोला।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "संगीत, कला र नृत्य तीनै एक अद्वितीय रूपमा मानव भावना, अनुभूति र संस्कृतिको प्रगटीकरण गर्ने माध्यम हुन्। यी तीनैको बीचको नाता अत्यन... | Nepali | generic | 1 | प्रस्तावनामा संगीत, कला र नृत्य बीचको नातावारे कुराकानी गरौं। त्यसै नेपाली बोलीमा जवाफ दिनुहोला। | संगीत, कला र नृत्य तीनै एक अद्वितीय रूपमा मानव भावना, अनुभूति र संस्कृतिको प्रगटीकरण गर्ने माध्यम हुन्। यी तीनैको बीचको नाता अत्यन्त गहन र सम्बन्धित छ।
संगीतले श्रोतामा भावनात्मक प्रतिक्रिया सिर्जना गर्दछ जसले नृत्यमा रूप लिन्छ। नृत्यकर्ताको शरीरिक गतिविधिले संगीतको ताल, लय र भावनालाई दर्शकसामु व्यक्त गर्दछ। यसैगरी, कलाले पनि आफ्नो आत्मिकता, सूक्ष्मता र सन्देशलाई विश्वासिलाई प्रस्तुत गर्दछ।
नेपालमा, हाम्रो संस्कृतिको एक महत्वपूर्ण हिस्सा छन् संगीत, कला र नृत्य। हाम्रा लोक गीतहरू, चित्रकला र लोक नृत्यहरूले हाम्रो जीवन, धार्मिक अनुष्ठानहरू, त्योहारहरू र समाजिक परम्पराहरूलाई अभिव्यक्त गर्दछन्।
त्यसैले, संगीत, कला र नृत्य बीचको नाता नै मानव संस्कृति, भावना र अनुभूतिको एक अद्वितीय अभिव्यक्ति हो। यी तीनैको सम्बन्ध एक अर्काको पूरक रूपमा काम गर्दछन्, जसले एक अद्वितीय सांस्कृतिक अनुभूति सिर्जना गर्दछ। | प्रस्तुतिमा संगीत, कला र नृत्य बीचको सम्बन्धबारे छलफल गर्नुहोस्। | You are a brilliant Nepali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Nepali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Nepali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Nepali.
#Given Prompt#:
प्रस्तुतिमा संगीत, कला र नृत्य बीचको सम्बन्धबारे छलफल गर्नुहोस्।
| DIALECT | null | null | null |
5,440 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Ang SM Mall of Asia o MOA ay kabilang sa mga pinakadambuhala sa sukat na shopping mall sa buong daigdig. Matatagpuan ito sa Lungsod Pasay, Kalakhang Maynila. Hindi lamang dahil sa kanyang kahanga-hangang laki at disenyo, ang MOA ay naging mahalagang parte na rin ng buhay ng m... | Filipino | generic | 3 | "Ang SM Mall of Asia o MOA ay kabilang sa mga pinakadambuhala sa sukat na shopping mall sa buong daigdig. Matatagpuan ito sa Lungsod Pasay, Kalakhang Maynila. Hindi lamang dahil sa kanyang kahanga-hangang laki at disenyo, ang MOA ay naging mahalagang parte na rin ng buhay ng mga Pilipino, hindi lamang bilang destinasyon para sa pamimili kundi maging sa iba't ibang gawain at libangan."
Batay sa naunang talata, anong pwesto ng SM Mall of Asia sa listahan ng mga pinakadambuhala sa sukat na mall sa buong daigdig? | Hindi binanggit sa talata ang eksaktong pwesto ng SM Mall of Asia sa listahan ng mga pinakadambuhala sa sukat na mall sa buong daigdig. | "Ang SM Mall of Asia o MOA ay isa sa mga pinakamalalaking shopping mall sa buong mundo. Matatagpuan ito sa Pasay City, Metro Manila. Bukod sa kanyang impresibong sukat at disenyo, ang MOA ay nagiging mahalagang bahagi ng buhay ng mga Pilipino, hindi lamang bilang destinasyon para sa shopping kundi pati na rin para sa iba't ibang aktibidad at kasiyahan."
Base sa naunang talata, pang-ilan ang SM Mall of Asia sa mga pinakamalaking mall sa buong mundo? | You are a brilliant Filipino native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Filipino and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Filipino dialect. Write the #New Prompt# prompt in Filipino.
#Given Prompt#:
"Ang SM Mall of Asia o MOA ay isa sa mga pinakamalalaking shopping mall sa buong mundo. Matatagpuan ito sa Pasay City, Metro Manila. Bukod sa kanyang impresibong sukat at disenyo, ang MOA ay nagiging mahalagang bahagi ng buhay ng mga Pilipino, hindi lamang bilang destinasyon para sa shopping kundi pati na rin para sa iba't ibang aktibidad at kasiyahan."
Base sa naunang talata, pang-ilan ang SM Mall of Asia sa mga pinakamalaking mall sa buong mundo?
| DIALECT | [
"Pakibigay ang impormasyon sa mas detalyadong paraan at dagdagan ng mga halimbawa ng iba't ibang gawain at libangan na maaring gawin sa SM Mall of Asia.",
"Ano ang iba pang mga aktibidad na maaaring gawin sa loob ng SM Mall of Asia? Maaari mo bang ipaliwanag kung bakit siya mahalaga sa mga Pilipino?"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,441 | [
{
"role": "user",
"content": "خوبانی کے طبی فوائد اور اہمیت بیان کریں۔\nجواب مختصر میں دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "خوبانی کے استعمال سے ہمارے جسم کو بہت سے فوائد حاصل ہوتے ہیں۔ خوبانی میں فائبر، وٹامن A، C اور E، پوٹاشیم، آئرن اور انٹی اکسیڈنٹ پائے جاتے ہیں جو ہمارے جسم کے لئے مف... | Urdu | generic | 1 | خوبانی کے طبی فوائد اور اہمیت بیان کریں۔
جواب مختصر میں دیں۔ | خوبانی کے استعمال سے ہمارے جسم کو بہت سے فوائد حاصل ہوتے ہیں۔ خوبانی میں فائبر، وٹامن A، C اور E، پوٹاشیم، آئرن اور انٹی اکسیڈنٹ پائے جاتے ہیں جو ہمارے جسم کے لئے مفید ہوتے ہیں۔ یہ دل کی بیماریوں سے بچاتا ہے، ہڈیوں کو مضبوط کرتا ہے، بھوک کو کنٹرول کرتا ہے، انسولین کو بہتر بناتا ہے اور نظام ہضم کو بہتر بناتا ہے۔ خوبانی کا استعمال بھی انسانی جلد کو صحتمند اور خوبصورت بنانے میں مددگار ہوتا ہے۔ | خوبانی کے طبی فوائد اور اس کی اہمیت کیا ہے؟ | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Urdu.
#Given Prompt#:
خوبانی کے طبی فوائد اور اس کی اہمیت کیا ہے؟
| CONCISE | null | null | null |
5,442 | [
{
"role": "user",
"content": "Tamam: ama bu geçmişte __ ve Skye geleceklerinin böyle bölücü bir temel üzerine kurulmasını istemedi. ` şimdi denerse ne olacak, Luc?'ellerinin hareketi durdu. (kalmış/kaldı)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "kalmış"
}
] | Turkish | flan_lambda | 1 | Tamam: ama bu geçmişte __ ve Skye geleceklerinin böyle bölücü bir temel üzerine kurulmasını istemedi. ` şimdi denerse ne olacak, Luc?'ellerinin hareketi durdu. (kalmış/kaldı) | kalmış | Tamam: ama bu geçmişte kaldı ve Skye geleceklerinin böyle bölücü bir temel üzerine kurulmasını istemedi. ` şimdi denerse ne olacak, Luc?'ellerinin hareketi durdu. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Tamam: ama bu geçmişte kaldı ve Skye geleceklerinin böyle bölücü bir temel üzerine kurulmasını istemedi. ` şimdi denerse ne olacak, Luc?'ellerinin hareketi durdu. | GRAMMAR_FORMS | null | null | null |
5,443 | [
{
"role": "user",
"content": "Scrivi un breve paragrafo narrativo sul seguente argomento: La persona X ottiene una D in scienze."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Certo, ecco un breve paragrafo: Ramona e' una cattiva studentessa. Ramona ha preso una \"D\" in scienze. Ramona non studia per ... | Italian | soda | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,444 | [
{
"role": "user",
"content": "Maxaad uga jeeddaa hawraar? Fadlan ku soo bandhig warbixin faahfaahsan oo ku saabsan hawraar.\n\nAI, fadlan iiga jawaab su'aashan oo aan kuugu weydiyay, oo ku saabsan hawraar. Waxaan rajeynayaa jawaab faahfaahsan."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hawraar waa e... | Somali | generic | 1 | Maxaad uga jeeddaa hawraar? Fadlan ku soo bandhig warbixin faahfaahsan oo ku saabsan hawraar.
AI, fadlan iiga jawaab su'aashan oo aan kuugu weydiyay, oo ku saabsan hawraar. Waxaan rajeynayaa jawaab faahfaahsan. | Hawraar waa erayga loo adeegsado si loogu sheego xaaladda ama dhacdooyinka adag ee ku soo fool leh qofka ama bulshada. Hawraar wuxuu ka kooban yahay laba qaybood oo kala ah: hawraar gaaban iyo hawraar dheer.
Hawraar gaaban waa marka qofku uu la kulmo dhibaato gaaban oo ku yimaada nolosha maalinlaha ah sida shaqo la'aan, caafimaad darro, ama isbedel aan filayn oo ku yimaada nolosha. Hawraar gaaban waxaa laga gudbi karaa iyada oo la adeegsanayo xirfado kala duwan sida tixgelin, isbedelka nolosha, iyo adeegyada caawimaadka bulshada.
Hawraar dheer waa marka qofku uu la kulmo dhibaatooyin dheer oo ku yimaada nolosha sida colaado, abaarro, ama musiibooyin kale. Hawraar dheer waxaa laga gudbi karaa iyada oo la adeegsanayo adeegyada gargaarka bulshada, adeegyada caafimaadka, iyo adeegyada daryeelka ruuxiga.
Hawraar wuxuu saameyn ku yeelan karaa caafimaadka qofka, xaaladda ruuxiga, iyo tayada nolosha. Sidaa darteed, waxaa muhiim ah in la helo taageero iyo adeegyada loo baahan yahay si loogu gudbiyo hawraartaas. | waa maxay hawraar? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
waa maxay hawraar?
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,445 | [
{
"role": "user",
"content": "Se non hai dormito bene, cosa sei probabilmente? \nScegli una risposta a questa domanda tra le seguenti opzioni:\n\nA: tempo di dormire\nB: buio\nC: chiudere gli occhi\nD: che cade\nE: stanco"
},
{
"role": "assistant",
"content": "La risposta giusta è E."
}
] | Italian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,446 | [
{
"role": "user",
"content": "कोणती अवयव शरीराचा तोल सांभाळते?\nA. पाय\nB. हृदय\nC. लहान मेंदू \nD. यकृत\n\nलघुत्वपूर्ण उत्तर द्या."
},
{
"role": "assistant",
"content": "A. पाय"
}
] | Marathi | generic | 1 | कोणती अवयव शरीराचा तोल सांभाळते?
A. पाय
B. हृदय
C. लहान मेंदू
D. यकृत
लघुत्वपूर्ण उत्तर द्या. | A. पाय | शरीराचा तोल सांभाळण्याचे काम कोण करते?
A. पाय
B. हृदय
C. लहान मेंदू
D. यकृत | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Marathi.
#Given Prompt#:
शरीराचा तोल सांभाळण्याचे काम कोण करते?
A. पाय
B. हृदय
C. लहान मेंदू
D. यकृत
| CONCISE | null | null | null |
5,447 | [
{
"role": "user",
"content": "नेपालमा सबैभन्दा उच्च स्थलमा कुन मन्दिर छ ?\n\nकृपया संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "नेपालमा सबैभन्दा उच्च स्थलमा रावा गुम्बा (Rawa Gumba) छ। यो मन्दिर मुस्ताङ जिल्लाको लो-मन्थाङ गाउँपालिकामा छ र यसको उचाई ३९५० मिटर हो।"
}
] | Nepali | generic | 1 | नेपालमा सबैभन्दा उच्च स्थलमा कुन मन्दिर छ ?
कृपया संक्षेपमा जवाफ दिनुहोस्। | नेपालमा सबैभन्दा उच्च स्थलमा रावा गुम्बा (Rawa Gumba) छ। यो मन्दिर मुस्ताङ जिल्लाको लो-मन्थाङ गाउँपालिकामा छ र यसको उचाई ३९५० मिटर हो। | नेपालको सर्वोच्च स्थानमा रहेको मन्दिर कुन हो ? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Nepali.
#Given Prompt#:
नेपालको सर्वोच्च स्थानमा रहेको मन्दिर कुन हो ?
| CONCISE | null | null | null |
5,448 | [
{
"role": "user",
"content": "Анализирајте текст и идентификујте главне догађаје у животу Акелаитиса. Како су они утицали на његову каријеру и лични живот? Како је његов рад утицао на Пољско-литванску заједницу и културу?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Жао ми је, али немам информације о ... | Serbian | generic | 1 | Анализирајте текст и идентификујте главне догађаје у животу Акелаитиса. Како су они утицали на његову каријеру и лични живот? Како је његов рад утицао на Пољско-литванску заједницу и културу? | Жао ми је, али немам информације о Акелаитису у тексту који сте ми дали. Молим вас да ми обезбедите више информација или контекста. | what important event is this text about: Акелаитис је завршио само четворогодишњу средњу школу и радио је као тутор племићке деце у разним властелинствима у Пољској и Литванији. Научио је неколико језика и почео да објављује чланке у пољској штампи. Написао је радове о литванском језику, књижевности, фолклору, митологији, историји. Његов омиљени предмет истраживања била је лингвистика, али као и многи самоуки лингвисти развио је ненаучне етимологије и теорије. Многа његова дела остала су недовршена или необјављена. Генерално је подржавао ускрснуће бивше Пољско-литванске заједнице и пољско-литвански идентитет. Написао је текстове који су намењени обичном пуку на литванском, али његови чланци и студије за интелигенцију писани су на пољском, јер се у то време сматрао језиком културе. Сарађивао је са Симонасом Даукантасом и Мотиејусом Валанчијусом на плановима за успостављање првог периодичног часописа "Пакелеивингас" на литванском језику, али није успео да обезбеди владине дозволе. Уз новчану помоћ неколико племића, објавио је 1860. пет књижица на литванском језику. Акелаитис се придружио антицарском отпору који је довео до устанка 1863. - организовао је антивладине демонстрације и писао текстове против владе. Побегао је из руске полиције у Париз где је радио у пољској библиотеци у Паризу. По избијању устанка, вратио се у Литванију и постао помоћник комесара пољске националне владе у Аугустову. Када је постало јасно да устанак неће успети, Акелаитис је по други пут побегао у Париз где је живео до своје смрти. Упркос сиромаштву, наставио је да буде активан у пољском и литванском културном животу. Објављивао је чланке у разним пољским и литванским часописима, укључујући пољски „Wiek" где је имао редовну колумну. Његово највеће објављено дело, литванска граматика на пољском, објављено је постхумно 1890. | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
what important event is this text about: Акелаитис је завршио само четворогодишњу средњу школу и радио је као тутор племићке деце у разним властелинствима у Пољској и Литванији. Научио је неколико језика и почео да објављује чланке у пољској штампи. Написао је радове о литванском језику, књижевности, фолклору, митологији, историји. Његов омиљени предмет истраживања била је лингвистика, али као и многи самоуки лингвисти развио је ненаучне етимологије и теорије. Многа његова дела остала су недовршена или необјављена. Генерално је подржавао ускрснуће бивше Пољско-литванске заједнице и пољско-литвански идентитет. Написао је текстове који су намењени обичном пуку на литванском, али његови чланци и студије за интелигенцију писани су на пољском, јер се у то време сматрао језиком културе. Сарађивао је са Симонасом Даукантасом и Мотиејусом Валанчијусом на плановима за успостављање првог периодичног часописа "Пакелеивингас" на литванском језику, али није успео да обезбеди владине дозволе. Уз новчану помоћ неколико племића, објавио је 1860. пет књижица на литванском језику. Акелаитис се придружио антицарском отпору који је довео до устанка 1863. - организовао је антивладине демонстрације и писао текстове против владе. Побегао је из руске полиције у Париз где је радио у пољској библиотеци у Паризу. По избијању устанка, вратио се у Литванију и постао помоћник комесара пољске националне владе у Аугустову. Када је постало јасно да устанак неће успети, Акелаитис је по други пут побегао у Париз где је живео до своје смрти. Упркос сиромаштву, наставио је да буде активан у пољском и литванском културном животу. Објављивао је чланке у разним пољским и литванским часописима, укључујући пољски „Wiek" где је имао редовну колумну. Његово највеће објављено дело, литванска граматика на пољском, објављено је постхумно 1890.
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,449 | [
{
"role": "user",
"content": "Wangsulana pitakonan-pitakonan ing ngisor iki sing dibutuhake pemikiran multi-langkah berdasarkan paragraf ing ngisor iki:\nIng sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi p... | Javanese | generic | 1 | Wangsulana pitakonan-pitakonan ing ngisor iki sing dibutuhake pemikiran multi-langkah berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dikembalikan. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas.
Pitakonan:
1. Sapa sing ngrungokake pandongane petani lan apa sing dheweke lakoni?
2. Apa sing petani tandur lan apa akibate?
3. Apa sing terjadi nalika bayi umur 17 taun lan apa reaksi pasangan petani? | Jawaban:
1. Buta sing ngrungokake pandongane petani lan dheweke menehi pitulung kanthi nandur winih timun.
2. Petani tandur winih timun lan akibate saka nandur iku, wiji timun ngeculake bayi sing arané Timun Mas.
3. Nalika bayi umur 17 taun, bayi kuwi kudu dikembalikan menyang raksasa. Pasangan petani seneng amarga duwe anak, nanging ana kahanan sing ora bisa dihindari sing bayi kuwi kudu dikembalikan menyang raksasa nalika umur 17 taun. | Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dikembalikan. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas.
Pitakonan:
Sapa sing ngrungokake pandongane petani?
Wangsulan: | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Wangsulana pitakonan berdasarkan paragraf ing ngisor iki:
Ing sawijining dina ana pasangan tani sing ora duwe anak. Saben dina dheweke ndongakake keturunan. Nanging, Buta ngrungokake panjaluk kasebut lan menehi pitulung. Petani dikon nandur winih timun. Mengko, wiji timun bakal ngeculake bayi kasebut. Raksasa kasebut menehi kahanan nalika bayi umur 17 taun kudu dikembalikan. Pasangan petani seneng amarga duwe anak. Dheweke ngarani bocah kasebut Timun Mas.
Pitakonan:
Sapa sing ngrungokake pandongane petani?
Wangsulan:
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,450 | [
{
"role": "user",
"content": "請運用足球比賽規則的專業知識，以邏輯推理的方式回答以下問題：這段描述是否暗示著\"前鋒正在遵從足球比賽的開球程序，等待裁判員的啟動信號\"? 其他選擇: 否 - 無法透過給定信息確認。否。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "由於問題中並未給出任何描述或情境，因此無法透過任何信息來確認\"前鋒正在遵從足球比賽的開球程序，等待裁判員的啟動信號\"。所以答案是\"否 - 無法透過給定信息確認。否\"。"
}
] | Chinese | flan_cot | 1 | 請運用足球比賽規則的專業知識，以邏輯推理的方式回答以下問題：這段描述是否暗示著"前鋒正在遵從足球比賽的開球程序，等待裁判員的啟動信號"? 其他選擇: 否 - 無法透過給定信息確認。否。 | 由於問題中並未給出任何描述或情境，因此無法透過任何信息來確認"前鋒正在遵從足球比賽的開球程序，等待裁判員的啟動信號"。所以答案是"否 - 無法透過給定信息確認。否"。 | 請用逐步推理的方式回答下面的問題. 這是否意味著"足球球員正在等待比賽開始"? 其他選擇: 沒有 - 沒有辦法說明 沒有. | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep understanding and specialized knowledge to answer.
#Given Prompt#:
請用逐步推理的方式回答下面的問題. 這是否意味著"足球球員正在等待比賽開始"? 其他選擇: 沒有 - 沒有辦法說明 沒有. | COMPLEX_JARGON | null | null | null |
5,451 | [
{
"role": "user",
"content": "اكتب قصة حول الصداقة، حيث يرغب شخص X في العيش مع شخص Y، لكنه يواجه صعوبات وتحديات تختبر صلابته واستمراره."
},
{
"role": "assistant",
"content": "كان أليكس (X) وبيل (Y) أصدقاء منذ الطفولة، نشأوا معاً في الحي الذي يقع في الشرق من مدينة نيو يورك. كانا يحلمان بالعيش معا... | Standard Arabic | soda | 1 | اكتب قصة حول الصداقة، حيث يرغب شخص X في العيش مع شخص Y، لكنه يواجه صعوبات وتحديات تختبر صلابته واستمراره. | كان أليكس (X) وبيل (Y) أصدقاء منذ الطفولة، نشأوا معاً في الحي الذي يقع في الشرق من مدينة نيو يورك. كانا يحلمان بالعيش معاً وبناء أكبر شركة تكنولوجيا في العالم. ولكن الحياة ليست دائماً كما نتمنى، فقد كانت لكل منهما ظروفه الصعبة التي تحولت دون تحقيق حلمهما.
أليكس كان يعمل في وظيفة لا تعجبه ولكنه كان مضطراً لها ليتمكن من دفع فواتيره ومساعدة والديه. بينما بيل كان يعاني من مشاكل صحية كبيرة كلفته الكثير من الأموال في العلاج، وهذا أضعف قدرته على المساهمة في تحقيق حلمهما.
ومع ذلك، كان أليكس وبيل يعملان جاهدين كل يوم لتحقيق حلمهما. كان يقضيان الليالي الطويلة يدرسان ويعملان على تطوير مهاراتهما في التكنولوجيا وإدارة الأعمال. كانت هذه اللحظات الصعبة هي التي اختبرت صداقتهما وحبهما لبعضهما البعض.
في أحد الأيام، أصيب بيل بجلطة دماغية حادة أدخلته المستشفى. كانت هذه اللحظة الحاسمة التي قرر فيها أليكس أن يتخلى عن وظيفته ويعتني بصديقه بيل. قرر أليكس أن يضع كل جهده ووقته لمساعدة بيل على التعافي، وفي الوقت نفسه، بدأ في العمل على تحقيق حلمهما.
بعد عدة أشهر من العمل الشاق والتضحية، نجح أليكس في إطلاق شركته الخاصة في التكنولوجيا. بيل، الذي كان يتعافى ببطء، كان أكبر مشجع لأليكس. الشركة بدأت تنمو وتزدهر، وبيل كان يشاهد كل ذلك من سريره في المستشفى.
وفي النهاية، بعد سنوات من الصعاب والتحديات، تمكن أليكس وبيل من تحقيق حلمهما. بفضل الصداقة والتعاون والتضحية، تمكنا من تحقيق ما كانوا يحلمون به منذ الطفولة. ورغم كل الصعاب التي واجهوها، ظلت صداقتهما أقوى من أي وقت مضى، وهذا ما جعلهما يتغلبان على الصعاب ويحققان أحلامهما. | اكتب فقرة قصيرة من الرواية على الموضوع التالي: شخص X يريد شخص Y للعيش مع شخص X | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that integrates a specific theme into the story, such as friendship, resilience, betrayal, or the passage of time.
#Given Prompt#:
اكتب فقرة قصيرة من الرواية على الموضوع التالي: شخص X يريد شخص Y للعيش مع شخص X | THEME_INTEGRATION | null | null | null |
5,452 | [
{
"role": "user",
"content": "Dans le contexte des jeux vidéo, quel est le jeu le plus vendu de tous les temps? \nA) Fortnite \nB) Minecraft \nC) Call of Duty \nD) FIFA \n\nQuelle est la bonne réponse et expliquez pourquoi elle est correcte."
},
{
"role": "assistant",
"content": "B) Minecraft\n\... | French | mintaka | 1 | Dans le contexte des jeux vidéo, quel est le jeu le plus vendu de tous les temps?
A) Fortnite
B) Minecraft
C) Call of Duty
D) FIFA
Quelle est la bonne réponse et expliquez pourquoi elle est correcte. | B) Minecraft
Minecraft est le jeu le plus vendu de tous les temps avec plus de 200 millions de copies vendues sur toutes les plateformes. Il a été lancé en 2009 et est connu pour son gameplay ouvert qui permet aux joueurs de construire et d'explorer leur propre monde. Minecraft est joué par des personnes de tous âges et a été acclamé pour sa capacité à stimuler la créativité et l'apprentissage. | Donnez-moi un exemple de trivia dans cette catégorie: jeux vidéo | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
Donnez-moi un exemple de trivia dans cette catégorie: jeux vidéo | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
5,453 | [
{
"role": "user",
"content": "Fadlan soo bandhig hannaanka kala duwan ee aad ku xaqiijin karto inaad ogaato tirada indhoodka, ka dibna ku ogaato inaad shinida indhoodka ku xaqiijisay."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Isticmaal Xisaabinta: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin ka... | Somali | generic | 3 | Fadlan soo bandhig hannaanka kala duwan ee aad ku xaqiijin karto inaad ogaato tirada indhoodka, ka dibna ku ogaato inaad shinida indhoodka ku xaqiijisay. | 1. Isticmaal Xisaabinta: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa tirada indhoodka adiga oo isticmaalaya xisaabinta. Tusaale ahaan, haddii aad hayso 10 indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa inaad hayso 10 indhoodh adiga oo isticmaalaya xisaabinta.
2. Isticmaal Xasuuska: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa tirada indhoodka adiga oo isticmaalaya xasuuskaada. Tusaale ahaan, haddii aad hayso 10 indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa inaad hayso 10 indhoodh adiga oo isticmaalaya xasuuskaada.
3. Isticmaal Sawirka: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa tirada indhoodka adiga oo isticmaalaya sawirka. Tusaale ahaan, haddii aad hayso 10 indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa inaad hayso 10 indhoodh adiga oo isticmaalaya sawirka.
4. Isticmaal Xisaabinta Farsamo: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa tirada indhoodka adiga oo isticmaalaya xisaabinta farsamo. Tusaale ahaan, haddii aad hayso 10 indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa inaad hayso 10 indhoodh adiga oo isticmaalaya xisaabinta farsamo.
5. Isticmaal Xisaabinta Dheer: Haddii aad hayso indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa tirada indhoodka adiga oo isticmaalaya xisaabinta dheer. Tusaale ahaan, haddii aad hayso 10 indhoodh, waxaad ku xaqiijin kartaa inaad hayso 10 indhoodh adiga oo isticmaalaya xisaabinta dheer. | Waxaad Sheegta Shinida Imisa Indhood Ayey Leedahay? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Somali.
#Given Prompt#:
Waxaad Sheegta Shinida Imisa Indhood Ayey Leedahay?
| INCREASE_REASONING | [
"Hadda, isbedel xiriiradaada oo u noqo qofka kaliya ee aan ka warqabin inaad shinida indhoodka ku xaqiijisay. Ku sii wad hannaankaas kala duwan ee aad ku xaqiijin karto.",
"Hadda, soo bandhig hannaanka aad ku ogaan karto inaad ogaato miisaanka indhoodka, ka dibna ku ogaato inaad shinida miisaanka indhoodka ku xaq... | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
5,454 | [
{
"role": "user",
"content": "Punten ngajawab pananya di handap ieu ku cara ngajelaskeun. Tés pikeun inferensi basa alam. Premis: \"Saurang lalaki nyéwa kuda. Maké topi koboy, nyéréd ka tukang dina tonggong kuda.\" Hipotésis: \"Kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur\". Naha hipotésis diturunkeun tina ... | Sundanese | flan_cot | 1 | Punten ngajawab pananya di handap ieu ku cara ngajelaskeun. Tés pikeun inferensi basa alam. Premis: "Saurang lalaki nyéwa kuda. Maké topi koboy, nyéréd ka tukang dina tonggong kuda." Hipotésis: "Kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur". Naha hipotésis diturunkeun tina premis? Pilihan: - enya - henteu - teu mungkin pikeun ngabejaan. Runtuyan alesan: | **Punten ngajelaskeun pananya di handap ieu ku cara ngajelaskeun:**
**Premis:** "Saurang lalaki nyéwa kuda. Maké topi koboy, nyéréd ka tukang dina tonggong kuda."
**Hipotésis:** "Kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur."
**Naha hipotésis diturunkeun tina premis?**
Pilihan:
- enya
- henteu
- teu mungkin pikeun ngabejaan.
**Runtuyan alesan:**
Dina premis, disebutkeun yén "saurang lalaki nyéwa kuda. Maké topi koboy, nyéréd ka tukang dina tonggong kuda." Ieu hartina lalaki éta aya dina posisi mundur (nyéréd ka tukang) dina tonggong kuda. Tapi, teu aya informasi langsung ngeunaan arah gerak kuda éta.
Sedengkeun dina hipotésis, disebutkeun yén "kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur." Ieu nyarankeun yén kuda éta gerak maju bari lalaki éta nyanghareupan arah sabalikna (mundur).
Naha hipotésis ieu bisa diturunkeun tina premis?
- **Enya**: Upami urang nganggap yén posisi lalaki (nyéréd ka tukang) otomatis nyarankeun yén kuda éta gerak maju, sedengkeun lalaki éta nyanghareupan arah sabalikna (mundur), mangka jawaban bisa enya. Tapi premis teu nyebutkeun eksplisit ngeunaan arah gerak kuda.
- **Henteu**: Upami urang nganggap yén premis teu nyayogikeun cukup informasi pikeun ngaduga arah gerak kuda, mangka jawaban nyaéta henteu.
- **Teu mungkin pikeun ngabejaan**: Upami urang nganggap informasi dina premis teu cukup pikeun nangtukeun arah gerak kuda, mangka jawaban nyaéta teu mungkin pikeun ngabejaan.
Dina kasus ieu, sabab premis teu nyebutkeun arah gerak kuda sacara eksplisit, jawaban anu paling logis nyaéta:
- **Teu mungkin pikeun ngabejaan.**
Premis ngan ngagambarkeun posisi lalaki dina tonggong kuda, tapi teu ngawartosan arah gerak kuda. Jadi, urang teu bisa mastikeun yén hipotésis diturunkeun tina premis. | Punten ngajawab pananya di handap ieu ku cara ngajelaskeun. Tés pikeun inferensi basa alam. Premis: "Saurang lalaki nu maké topi koboy nyéréd ka tukang dina tonggong kuda nu keur nyéwa". Hipotésis: "Kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur". Naha hipotésis diturunkeun tina premis? Pilihan: - enya - henteu - teu mungkin pikeun ngabejaan. Alesan léngkah-léngkah: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by providing vital pieces of information in the text snippet in a non-linear, disconnected manner thus requiring piecing them together accurately to form an explanation..
#Given Prompt#:
Punten ngajawab pananya di handap ieu ku cara ngajelaskeun. Tés pikeun inferensi basa alam. Premis: "Saurang lalaki nu maké topi koboy nyéréd ka tukang dina tonggong kuda nu keur nyéwa". Hipotésis: "Kuda maju ka hareup, tapi nu ngurusna mundur". Naha hipotésis diturunkeun tina premis? Pilihan: - enya - henteu - teu mungkin pikeun ngabejaan. Alesan léngkah-léngkah: | LONG_COMPLEX_QUERIES | null | null | null |
5,455 | [
{
"role": "user",
"content": "Après le départ de Louise Redfield en 1975, Mary Ann Pederson a pris les rênes de la série jusqu'en 1981. Après que Mary Ann Pederson a succédé à Louise Redfield en 1975, elle est restée dans le spectacle jusqu'en 1981. Question: Les phrases 1 et 2 véhiculent-elles le même mess... | French | pawsx | 3 | Après le départ de Louise Redfield en 1975, Mary Ann Pederson a pris les rênes de la série jusqu'en 1981. Après que Mary Ann Pederson a succédé à Louise Redfield en 1975, elle est restée dans le spectacle jusqu'en 1981. Question: Les phrases 1 et 2 véhiculent-elles le même message? - Oui ou non? | Oui | Après Mary Ann Pederson en 1975, Louise Redfield a quitté le spectacle jusqu' à 1981. Après le départ de Louise Redfield en 1975, Mary Ann Pederson a repris la série jusqu' à 1981. Question: Les phrases 1 et 2 expriment-elles le même sens? - Oui ou non? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language Idioms and phrases have meanings different from their literal meanings, using them for paraphrasing can add complexity.
#Given Prompt#:
Après Mary Ann Pederson en 1975, Louise Redfield a quitté le spectacle jusqu' à 1981. Après le départ de Louise Redfield en 1975, Mary Ann Pederson a repris la série jusqu' à 1981. Question: Les phrases 1 et 2 expriment-elles le même sens? - Oui ou non? | IDIOMS_PHRASES | [
"Si oui, explique pourquoi ces deux phrases véhiculent le même message. Si non, explique les différences.",
"Maintenant, imaginez que vous êtes Mary Ann Pederson. Racontez votre expérience en tant que chef de série après le départ de Louise Redfield en 1975."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,456 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Vad var det för en djup diskussion?\n2. Vilken karaktär var djup och artificiell?\n3. Vad var det för en relation mellan Chiffinch och hans medhjälpare?\n4. Till vem riktades frågan om Chiffinch och hans medhjälpare?\n5. Finns det något i berättelsen som indikerar ett dödsfa... | Swedish | flan_coqa | 1 | 1. Vad var det för en djup diskussion?
2. Vilken karaktär var djup och artificiell?
3. Vad var det för en relation mellan Chiffinch och hans medhjälpare?
4. Till vem riktades frågan om Chiffinch och hans medhjälpare?
5. Finns det något i berättelsen som indikerar ett dödsfall?
6. Om ja, vad eller vem dog?
7. Var fann detta dödsfall rum?
8. Vem anses ge applåder i berättelsen?
9. Vem skrattade med ondska i berättelsen?
10. Vem letade efter en specifik duo i berättelsen?
11. Lyckades personen hitta duon?
12. Fanns det någon som visade extra artighet i berättelsen?
13. Vem gav information om Limbo Patrum i berättelsen? | Som AI har jag ingen specifik berättelse att referera till för dessa frågor. Du behöver ge mig mer information eller en specifik text att analysera för att kunna svara på dina frågor. | Läs texten och svara på frågorna. Kapitel XXXVIII "Tala inte om snällhet, när det finns en chans för vrak", sa kaptenen, som damer vridna nacken för att se den döende delfin flap däck: "Om vi går ner, på oss dessa gentry sup, vi äta på dem, om vi dra upp dem. Visa män applåderar oss när vi äter ätarna, som djävulen skrattar när ivriga folk fuska fuskarna. " - SEA VOYAGE. Det fanns ingenting i hertigen sätt mot kristna som kunde ha förmedlat till den senare person, erfaren som han var i de värsta möjliga sätt i världen, att Buckingham skulle, i det aktuella ögonblicket, hellre har sett djävulen än sig själv, om det inte var att Buckingham mottagning av honom, som är ganska extraordinärt artig mot så gammal bekant, kan ha väckt en viss grad av misstanke. Efter att med viss svårighet ha undkommit från den vaga regionen av allmänna komplimanger, som bär samma förhållande till det av affärer som Milton informerar oss om Limbo Patrum har till den förnuftiga och materiella jorden, frågade Christian hans nåd av Buckingham, med samma blunt enkelhet med vilken han brukade förtäcka en mycket djup och artificiell karaktär, om han nyligen hade sett Chiffinch eller hans medhjälpare? "Ingen av dem på sistone", svarade Buckingham. "Har du inte väntat på dem själv - jag trodde att du skulle ha varit mer orolig om den stora systemet. " "Jag har ringt en gång och en gång", sade Christian, "men jag kan inte få tillgång till synen av detta viktiga par. Jag börjar vara rädd att de flirtar med mig. " 1. Har någon frågat något? 2. vem? 3. Vad? 4. vem frågade han? 5. Var det något som förlorade sitt liv? 6. vadå? 7. var? 8. Vem klappar? 9. vem skrattade? 10. Vem letade efter ett par? 11. hittade han dem? 12. var någon extra artig? 13. vem informerade? Numrerade svar: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Läs texten och svara på frågorna. Kapitel XXXVIII "Tala inte om snällhet, när det finns en chans för vrak", sa kaptenen, som damer vridna nacken för att se den döende delfin flap däck: "Om vi går ner, på oss dessa gentry sup, vi äta på dem, om vi dra upp dem. Visa män applåderar oss när vi äter ätarna, som djävulen skrattar när ivriga folk fuska fuskarna. " - SEA VOYAGE. Det fanns ingenting i hertigen sätt mot kristna som kunde ha förmedlat till den senare person, erfaren som han var i de värsta möjliga sätt i världen, att Buckingham skulle, i det aktuella ögonblicket, hellre har sett djävulen än sig själv, om det inte var att Buckingham mottagning av honom, som är ganska extraordinärt artig mot så gammal bekant, kan ha väckt en viss grad av misstanke. Efter att med viss svårighet ha undkommit från den vaga regionen av allmänna komplimanger, som bär samma förhållande till det av affärer som Milton informerar oss om Limbo Patrum har till den förnuftiga och materiella jorden, frågade Christian hans nåd av Buckingham, med samma blunt enkelhet med vilken han brukade förtäcka en mycket djup och artificiell karaktär, om han nyligen hade sett Chiffinch eller hans medhjälpare? "Ingen av dem på sistone", svarade Buckingham. "Har du inte väntat på dem själv - jag trodde att du skulle ha varit mer orolig om den stora systemet. " "Jag har ringt en gång och en gång", sade Christian, "men jag kan inte få tillgång till synen av detta viktiga par. Jag börjar vara rädd att de flirtar med mig. " 1. Har någon frågat något? 2. vem? 3. Vad? 4. vem frågade han? 5. Var det något som förlorade sitt liv? 6. vadå? 7. var? 8. Vem klappar? 9. vem skrattade? 10. Vem letade efter ett par? 11. hittade han dem? 12. var någon extra artig? 13. vem informerade? Numrerade svar: | INFERENCE | null | null | null |
5,457 | [
{
"role": "user",
"content": "ဤကဏ္ဍကို ဖတ်ပြီးသွားတဲ့နောက် အားကစားအကြောင်း ဘာတွေ သိရှိနိုင်သလဲ။"
},
{
"role": "assistant",
"content": "အနည်းဆုံး အသင့်အားကစားက အသင့်ကို သားဖွားထားသော လူစားစရာများကို သုံးသည့် အားကစားများဖြစ်ပြီး အနည်းငယ်ကို သိလိုက်ပါ။ အသင့်အားကစားအတွက် အသင့်များကို သုံးသည့် အကြောင... | Burmese | mintaka | 3 | ဤကဏ္ဍကို ဖတ်ပြီးသွားတဲ့နောက် အားကစားအကြောင်း ဘာတွေ သိရှိနိုင်သလဲ။ | အနည်းဆုံး အသင့်အားကစားက အသင့်ကို သားဖွားထားသော လူစားစရာများကို သုံးသည့် အားကစားများဖြစ်ပြီး အနည်းငယ်ကို သိလိုက်ပါ။ အသင့်အားကစားအတွက် အသင့်များကို သုံးသည့် အကြောင်း နှင့် အသင့်အားကစားကြောင့် အသင့်များကို အကျယ်လိုက်သည့် အကြောင်းကို သိရှိနိုင်သည်။ အသင့်အားကစားကြောင့် အသင့်တွေကို သုံးသပ်နိုင်သော ကျန်းမာရေး အကျိုးများကို သိရှိနိုင်သည်။ အားကစားအသင့်အားကစားများကို စဉ်းစားရေးခြင်းမှ သင့်ရဲ့ အသင့်အားကစားရဲ့ တွေ့ဖြစ်မှုကို ကျန်းမာရေးအကောင်အထည်ဖော်နိုင်သည်။ အသင့်အားကစားအတွက် အသင့်များကို သုံးသည့်အားကစားများနှင့် အသင့်အားကစားကြောင့် ကွပ်လပ်မှုကို အကျယ်လိုက်သည့် အားကစားများကို သိရှိနိုင်သည်။ အသင့်အားကစားများ အများကြီးကို သိရှိနိုင်ပါသည်။ | ဤကဏ္ဍ၏ အဓိက ဆောင်းပါးမှာ အားကစား ဖြစ်သည်။ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
ဤကဏ္ဍ၏ အဓိက ဆောင်းပါးမှာ အားကစား ဖြစ်သည်။ | IMPLICIT_QUESTION | [
"ဤကဏ္ဍမှ ရရှိထားသော အားကစားအကြောင်း သိရှိခဲ့သည့် အချက်အလက်များကို အနှစ်သက်သက် ဖော်ပြပါ။",
"အားကစားအကြောင်း စားစရာတွေကို တစ်ခုခုချင်းစီ ဖြေပြီး အဲဒီအကြောင်းအရာတွေကို ဘာသာပြန်ပေးပါ။"
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,458 | [
{
"role": "user",
"content": "\"एक परमाणु की संरचना के विभिन्न घटकों का विस्तृत विवरण दीजिए। इसके अलावा, यह भी बताइए कि ये घटक कैसे काम करते हैं और उनके बीच क्या संबंध होता है।\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "परमाणु की संरचना में मुख्य रूप से तीन घटक होते हैं - प्रोटॉन, न्यूट्रॉन और इले... | Hindi | generic | 3 | "एक परमाणु की संरचना के विभिन्न घटकों का विस्तृत विवरण दीजिए। इसके अलावा, यह भी बताइए कि ये घटक कैसे काम करते हैं और उनके बीच क्या संबंध होता है।" | परमाणु की संरचना में मुख्य रूप से तीन घटक होते हैं - प्रोटॉन, न्यूट्रॉन और इलेक्ट्रॉन।
1. प्रोटॉन: प्रोटॉन परमाणु के केंद्र, यानी नाभिक में स्थित होते हैं। ये पॉजिटिव चार्जधारी होते हैं और परमाणु की संख्या (एटॉमिक नंबर) को निर्धारित करते हैं।
2. न्यूट्रॉन: न्यूट्रॉन भी परमाणु के नाभिक में स्थित होते हैं और इनका चार्ज शून्य होता है। ये परमाणु के द्रव्यमान (एटॉमिक मास) को निर्धारित करते हैं।
3. इलेक्ट्रॉन: इलेक्ट्रॉन परमाणु के नाभिक के चारों ओर घूमते हैं और ये नेगेटिव चार्जधारी होते हैं। इनकी संख्या सामान्यतः प्रोटॉन की संख्या के बराबर होती है, जिससे परमाणु संपूर्णतया निरपेक्ष होता है।
ये घटक कैसे काम करते हैं:
प्रोटॉन और न्यूट्रॉन परमाणु के नाभिक में स्थित होते हैं और इलेक्ट्रॉन उनके चारों ओर घूमते हैं। इलेक्ट्रॉन और प्रोटॉन के बीच विद्युत आकर्षण बल होता है, जो इलेक्ट्रॉन को परमाणु के आसपास घूमने में बाधित करता है।
घटकों के बीच संबंध:
प्रोटॉन और न्यूट्रॉन के बीच स्थूल बल (स्ट्रॉंग फोर्स) होता है, जो उन्हें एक साथ बांधता है। इलेक्ट्रॉन और प्रोटॉन के बीच विद्युत आकर्षण बल होता है, जो इलेक्ट्रॉन को परमाणु के आसपास घूमने में बाधित करता है। इलेक्ट्रॉन और न्यूट्रॉन के बीच कोई सीधा संबंध नहीं होता, क्योंकि न्यूट्रॉन चार्जहीन होते हैं। | "एक परमाणु की संरचना कैसी होती है?" | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hindi.
#Given Prompt#:
"एक परमाणु की संरचना कैसी होती है?"
| INCREASE_REASONING | [
"अब, उत्तर को एक सांख्यिकीय आकलन के रूप में परिवर्तित करें। प्रत्येक घटक को एक अद्वितीय संख्या द्वारा प्रतिष्ठित करें, जिसमें उनकी सांख्यिकीय महत्ता हो, उसके बाद उनके बीच के संबंधों को गणितीय समीकरणों के माध्यम से दर्शाएं।",
"आपके उत्तर में कुछ अंश स्पष्ट नहीं थे। कृपया परमाणु के घटकों के कार्य के बारे में और विस... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,459 | [
{
"role": "user",
"content": "Könntest du bitte den folgenden deutschen Sprichwort vervollständigen und seine Bedeutung erklären: \"Wer anderen eine Grube gräbt,\"\n\nIch bitte dich, eine detaillierte und konkrete Antwort zu geben."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"Wer anderen eine Grube ... | German | generic | 3 | Könntest du bitte den folgenden deutschen Sprichwort vervollständigen und seine Bedeutung erklären: "Wer anderen eine Grube gräbt,"
Ich bitte dich, eine detaillierte und konkrete Antwort zu geben. | "Wer anderen eine Grube gräbt, fällt selbst hinein."
Dieses Sprichwort stammt ursprünglich aus der Bibel und wird oft verwendet, um zu warnen, dass böse Taten oft auf den Täter zurückfallen. Es bedeutet, dass wenn man versucht, anderen zu schaden oder ihnen eine Falle zu stellen, es oft so endet, dass man selbst in diese Falle gerät oder den Schaden erleidet. Es ist eine Mahnung, fair und gut zu anderen zu sein, da negative Handlungen oft negative Konsequenzen für den Täter selbst haben. | Vervollständige bitte den nachfolgenden Satz: Wer anderen eine Grube gräbt, | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in German.
#Given Prompt#:
Vervollständige bitte den nachfolgenden Satz: Wer anderen eine Grube gräbt,
| CONCRETIZE | [
"Bitte formatiere deine Antwort in einem benutzerdefinierten Format wie folgt: \n\nAntwort:\n Sprichwort: [Vervollständigung des Sprichworts]\n Bedeutung: [Erklärung der Bedeutung]\n Beispiele:\n - [Beispiel 1]\n - [Beispiel 2]\n - [Beispiel 3]",
"Erstelle bitte eine mehrteilige Frag... | [
"RANDOM_FOLLOW_UP",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,460 | [
{
"role": "user",
"content": "'செந்தமிழ்' என்ற சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது எது என்பதை தீர்மானிக்கவும். அதன் பின்னர், உங்கள் தீர்மானிப்பை ஆதரிக்கும் ஆதாரங்களைக் குறிப்பிட்டு விளக்கவும். அதனால், உங்கள் தீர்மானிப்பு எப்படி முடிவுக்கு வந்தது என்பதை விளக்கவும். உங்கள் விளக்கத்தில், சொல்லின் தொகுப்பு, சொல்... | Tamil | generic | 2 | 'செந்தமிழ்' என்ற சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது எது என்பதை தீர்மானிக்கவும். அதன் பின்னர், உங்கள் தீர்மானிப்பை ஆதரிக்கும் ஆதாரங்களைக் குறிப்பிட்டு விளக்கவும். அதனால், உங்கள் தீர்மானிப்பு எப்படி முடிவுக்கு வந்தது என்பதை விளக்கவும். உங்கள் விளக்கத்தில், சொல்லின் தொகுப்பு, சொல்லின் வரலாறு, மொழியியல் அல்லது பன்மொழி அறிவியல் மூலம் உங்கள் தீர்மானிப்பை ஆதரிக்கும் ஆதாரங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். | 'செந்தமிழ்' என்பது மூன்று சொற்களாக பிரிக்கப்படலாம். அவை 'சென்', 'த', 'மிழ்' என்று ஆகும்.
1. 'சென்' - இது தமிழ் மொழியில் 'மிகுந்த' அல்லது 'மிகுதி' என்ற பொருளைக் கொண்டிருக்கும்.
2. 'த' - இது ஒரு இணையீடு என்று கருதப்படலாம். இது முன்னோர் மற்றும் பின்னோர் சொற்களை இணைக்கும்.
3. 'மிழ்' - இது 'மொழி' அல்லது 'மொழியை' குறிக்கும்.
ஆகவே, 'செந்தமிழ்' என்பது 'மிகுந்த மொழி' அல்லது 'மிகுதியான மொழி' என்ற பொருளைக் கொண்டிருக்கும்.
இந்த தீர்மானிப்பை ஆதரிக்கும் ஆதாரமாக, தமிழ் மொழியின் சொல் வகைப்பாட்டைக் கொண்டிருக்கலாம். தமிழ் மொழியில், சொற்கள் தம்மைத் தொடர்ந்து வரும் சொற்களுடன் தம் பொருளை மாற்றுவதாகவும், சொற்கள் தம்மைத் தொடர்ந்து வரும் சொற்களுடன் தம் பொருளை வளர்க்குவதாகவும் இருக்கும். இதனால், 'செந்தமிழ்' என்பது 'மிகுந்த மொழி' என்ற பொருளைக் கொண்டிருக்கும் என்பதை உறுதிப்படுத்தலாம். | ‘செந்தமிழ்’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………….
அ) செந் + தமிழ்
ஆ) செம் + தமிழ்
இ) சென்மை + தமிழ்
ஈ) செம்மை + தமிழ் | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
‘செந்தமிழ்’ என்னும் சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது ………….
அ) செந் + தமிழ்
ஆ) செம் + தமிழ்
இ) சென்மை + தமிழ்
ஈ) செம்மை + தமிழ்
| INCREASE_REASONING | [
"நீங்கள் முன்னர் தீர்மானித்த 'செந்தமிழ்' சொல்லின் பிரித்தல் மற்றும் ஆதாரங்கள் பற்றிய விளக்கத்தை அடுத்து, அந்த சொல்லின் பொருள் மற்றும் அதன் மீதான உங்கள் கருத்துகளை வெளிப்படுத்தவும். இந்த சொல் தமிழ் மொழியின் வரலாற்றில் எவ்வாறு ஒரு முக்கிய பங்கை வகிக்கிறது என்பதை உங்கள் கருத்துகளில் பிரதிபலிக்கவும்."
] | [
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,461 | [
{
"role": "user",
"content": "Cili është kryeqyteti i Shqipërisë?\n\nPërgjigju me një fjalë."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tirana"
}
] | Tosk Albanian | generic | 1 | Cili është kryeqyteti i Shqipërisë?
Përgjigju me një fjalë. | Tirana | Cili është kryeqyteti i Shqipërisë? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Tosk Albanian.
#Given Prompt#:
Cili është kryeqyteti i Shqipërisë?
| CONCISE | null | null | null |
5,462 | [
{
"role": "user",
"content": "Një manovër e bërë në një lojë shahu quhet? Cilat janë shkaqet kryesore të ndryshimeve klimatike? A mund të përshkruani një pikturë të famshme nga periudha e Rilindjes? Si ndikon teknologjia në jetën tonë të përditshme? Duke pasur parasysh këto pyetje, shkruaj një kontekst që p... | Tosk Albanian | adversarial_qa | 3 | Një manovër e bërë në një lojë shahu quhet? Cilat janë shkaqet kryesore të ndryshimeve klimatike? A mund të përshkruani një pikturë të famshme nga periudha e Rilindjes? Si ndikon teknologjia në jetën tonë të përditshme? Duke pasur parasysh këto pyetje, shkruaj një kontekst që përmban përgjigjet. Mund të jetë 1 - 20 fjali. Kontekst: | Në një lojë shahu, një manovër e bërë quhet lëvizje ose taktikë, dhe këto lëvizje janë thelbësore për strategjinë e lojës. Ndryshimet klimatike janë kryesisht të shkaktuara nga faktorë të tillë si emetimet e gazeve serë, shpyllëzimi dhe ndotja industriale. Një nga pikturat më të famshme nga periudha e Rilindjes është "Mona Lisa" nga Leonardo da Vinci, e cila përshkruan një grua me një buzëqeshje misterioze dhe një sfond peizazhi natyror. Teknologjia ndikon thellësisht në jetën tonë të përditshme duke përmirësuar komunikimin, efikasitetin në punë dhe qasjen në informacion. Për shembull, përdorimi i telefonave inteligjentë dhe internetit na lejon të lidhemi me njerëz nga e gjithë bota dhe të kryejmë detyra të ndryshme më shpejt dhe më lehtë. | Një manovër e bërë në një lojë shahu quhet? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, shkruaj një kontekst që përmban përgjigjen. Mund të jetë 1 - 20 fjali. Kontekst: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question on multiple themes or topics thus making it harder to generate a context around all topics.
#Given Prompt#:
Një manovër e bërë në një lojë shahu quhet? Duke pasur parasysh pyetjen e mëparshme, shkruaj një kontekst që përmban përgjigjen. Mund të jetë 1 - 20 fjali. Kontekst: | MULTIPLE_THEMES | [
"Si ndikon ajo në zhvillimin e fëmijëve?",
"Duke u bazuar në kontekstin që krijove më parë, mund të japësh më shumë detaje për rolin e teknologjisë në edukim dhe mjekësi?"
] | [
"PRONOUNS",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,463 | [
{
"role": "user",
"content": "Welke politieke gebeurtenissen in Europa kunnen hebben bijgedragen aan de historische context van de film \"La Reine Margot\" waarin de Zwitserse acteur speelde?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "De film \"La Reine Margot\" uit 1994, waarin de Zwitserse acteur ... | Dutch | hotpotqa | 1 | Welke politieke gebeurtenissen in Europa kunnen hebben bijgedragen aan de historische context van de film "La Reine Margot" waarin de Zwitserse acteur speelde? | De film "La Reine Margot" uit 1994, waarin de Zwitserse acteur Pascal Greggory een rol speelt, speelt zich af in de late 16e eeuw tijdens de Franse godsdienstoorlogen. De historische context van deze periode wordt gekenmerkt door intense religieuze en politieke conflicten in Europa, die zeker bijdroegen aan de gebeurtenissen afgebeeld in de film. Enkele belangrijke politieke gebeurtenissen en contexten die relevant zijn voor de historische setting van de film zijn:
1. **De Franse Godsdienstoorlogen (1562-1598)**: Dit waren een reeks conflicten in Frankrijk tussen katholieken en hugenoten (Franse protestanten). De film richt zich specifiek op de gebeurtenissen rond de Bartholomeusnacht (24 augustus 1572), toen duizenden hugenoten werden vermoord in Parijs tijdens de bruiloft van Margaretha van Valois (Margot) en de protestantse leider Hendrik van Navarra (de latere Hendrik IV).
2. **De Bartholomeusnacht**: Deze gebeurtenis is een cruciaal moment in de film en in de Franse geschiedenis. Het was een massale moordpartij op hugenoten in Parijs, die plaatsvond tijdens de bruiloft van Margaretha van Valois en Hendrik van Navarra, bedoeld om een alliantie te smeden tussen katholieken en protestanten.
3. **De Habsburgse invloed**: De Habsburgse dynastie had een grote invloed op de politieke ontwikkelingen in Europa tijdens deze periode. De Habsburgers, die zowel het Heilige Roomse Rijk als Spanje regeerden, waren fervente verdedigers van het katholicisme en steunden vaak de katholieke facties in Frankrijk.
4. **De opkomst van het absolutisme**: Deze periode zag ook de opkomst van het absolutisme in Frankrijk, waarbij de monarchie steeds meer macht centraliseerde. Dit proces werd later voltooid onder Lodewijk XIV, maar de basis werd gelegd in de 16e eeuw.
5. **De Vrede van Augsburg (1555)**: Hoewel deze overeenkomst specifiek betrekking had op het Heilige Roomse Rijk, was het een belangrijke gebeurtenis die de religieuze spanningen in heel Europa beïnvloedde. De vrede stond de Duitse vorsten toe om het geloof binnen hun gebieden te bepalen (cuius regio, eius religio), wat een precedent schiep voor religieuze tolerantie en conflict.
6. **Engelse inmenging**: Engeland, onder koningin Elizabeth I, was een belangrijke speler in de Europese politiek van die tijd. De Engelse steun aan protestantse facties op het continent, waaronder de hugenoten in Frankrijk, was een belangrijke factor in de bredere religieuze en politieke conflicten van de tijd.
Deze gebeurtenissen en contexten bieden een rijk historisch kader voor de film "La Reine Margot", die zich focust op de complexe en gewelddadige interacties tussen religieuze en politieke facties in Frankrijk tegen de achtergrond van bredere Europese ontwikkelingen. | In welke maand werd de Zwitserse acteur geboren die met Isabelle Adjani, Daniel Auteuil en Virna Lisi speelde in de film "La Reine Margot"? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
In welke maand werd de Zwitserse acteur geboren die met Isabelle Adjani, Daniel Auteuil en Virna Lisi speelde in de film "La Reine Margot"? | INFERENCE_DEDUCTION | null | null | null |
5,464 | [
{
"role": "user",
"content": "次の文章に書かれている内容を考慮に入れ、以下のステップを踏んで少なくとも200語の段落を書いてください。： 積水ハウス「会社で働く若い大工を多くする」給料も上げる。ステップ1：積水ハウスが若い大工を増やす理由を推測し、その意義を説明する。ステップ2：給料を上げることが若い大工の増加にどのように影響するかを分析する。ステップ3：積水ハウスのこの戦略が他の建設業界に与える可能性のある影響を考察する。"
},
{
"role": "assistant",
"content": "積水ハウスが若い大工を増やす動きを見せている背景には、... | Japanese | generic | 2 | 次の文章に書かれている内容を考慮に入れ、以下のステップを踏んで少なくとも200語の段落を書いてください。： 積水ハウス「会社で働く若い大工を多くする」給料も上げる。ステップ1：積水ハウスが若い大工を増やす理由を推測し、その意義を説明する。ステップ2：給料を上げることが若い大工の増加にどのように影響するかを分析する。ステップ3：積水ハウスのこの戦略が他の建設業界に与える可能性のある影響を考察する。 | 積水ハウスが若い大工を増やす動きを見せている背景には、建設業界全体の人手不足と高齢化があると推測されます。日本の建設業界は、高齢化による労働力の減少と、若者の建設業への関心低下に直面しており、これが深刻な人手不足を引き起こしています。この問題を解決するために、積水ハウスは若い大工を増やすという戦略を採用しています。これは、新たな労働力を確保し、業界全体の生産性を維持するための重要な一歩であり、また、若い世代が建設業界に参入することで新たな技術や視点がもたらされ、業界全体の革新にも寄与するでしょう。
次に、積水ハウスが給料を上げることで若い大工の増加にどのように影響するかを考えてみましょう。高給与は、若者にとって大きな魅力であり、これにより建設業界への関心が高まる可能性があります。また、給与が上がることで、大工という職業が安定した生活を保証する手段であると認識され、より多くの若者がこの道を選ぶきっかけになるでしょう。さらに、高給与は大工の技術向上や専門性を高めるインセンティブともなり、結果的には業界全体の品質向上につながると考えられます。
最後に、積水ハウスのこの戦略が他の建設業界に与える影響について考えてみましょう。積水ハウスが成功すれば、他の建設会社も同様の戦略を採用する可能性があります。これにより、建設業界全体での給与上昇や若手労働者の増加が期待でき、業界全体の活性化につながるでしょう。また、これは建設業界が若者にとって魅力的なキャリアパスであることを示し、社会全体の建設業に対する認識を改善する可能性もあります。 | 次の文章に書かれている内容に基づいて、少なくとも200語の段落を書いてください。： 積水ハウス「会社で働く若い大工を多くする」給料も上げる | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Japanese.
#Given Prompt#:
次の文章に書かれている内容に基づいて、少なくとも200語の段落を書いてください。： 積水ハウス「会社で働く若い大工を多くする」給料も上げる
| INCREASE_REASONING | [
"以上の内容を考慮し、次の段落を追加してください。追加する段落は150語から200語の間で、以下の要件を満たす必要があります。第一に、積水ハウスの若い大工への投資が長期的にどのような利益をもたらすかに焦点を当ててください。第二に、他の業界と比較して、建設業界が特に若い労働者を必要とする理由を詳細に述べてください。段落の最後に、具体的なデータや統計を一つ以上引用し、信頼性を高めてください。"
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,465 | [
{
"role": "user",
"content": "Palihug sa paghatag sa eksaktong pagsalin sa Iningles para sa Cebuano nga pangutana na: \"Unsa imong trabaho?\" \n\nAI assistant, please provide a detailed and accurate English translation for this Cebuano question."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The English... | Cebuano | generic | 1 | Palihug sa paghatag sa eksaktong pagsalin sa Iningles para sa Cebuano nga pangutana na: "Unsa imong trabaho?"
AI assistant, please provide a detailed and accurate English translation for this Cebuano question. | The English translation for the Cebuano question "Unsa imong trabaho?" is "What is your job?" | English translation for this: “Unsa imong trabaho?” | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Cebuano.
#Given Prompt#:
English translation for this: “Unsa imong trabaho?”
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,466 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए 1947 के स्वतंत्रता संघर्ष के समय की एक कथा का संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है."
},
{
"role": "assistant",
"content": "वर्ष 1947, भारत की स्वतंत्रता की कथा का समय था। PersonX, एक साधारण भारतीय न... | Hindi | soda | 3 | निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए 1947 के स्वतंत्रता संघर्ष के समय की एक कथा का संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है. | वर्ष 1947, भारत की स्वतंत्रता की कथा का समय था। PersonX, एक साधारण भारतीय नागरिक था जिसने अपने देश के लिए लड़ने का निर्णय लिया था। उन्होंने अपने सुरक्षित और आरामदायक जीवन को छोड़कर स्वतंत्रता संघर्ष में शामिल होने का फैसला किया था। उन्होंने अपने जीवन को खतरे में डालकर भी इस लड़ाई में शामिल होने का निर्णय लिया था। इतने वर्षों बाद भी, PersonX को अपने फैसले पर कोई पछतावा नहीं है। वे गर्व से कहते हैं कि उन्होंने अपने देश के लिए लड़ने का निर्णय लिया था और वे उसे फिर से करेंगे अगर आवश्यकता पड़ी। | निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए कथा का एक संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित विषय को ध्यान में रखते हुए कथा का एक संक्षिप्त पैराग्राफ लिखें: PersonX को अपने फैसले पर पछतावा नहीं है | SETTING_RESTRICTIONS | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"अब, उसी कथा को आधार बनाकर, PersonX के विचारधारा, उनकी भावनाएँ और उनके द्वारा किए गए कार्यों का विश्लेषण करें। इसके अलावा, उनके फैसलों ने 1947 के स्वतंत्रता संघर्ष पर कैसा प्रभाव डाला, यह भी विश्लेषण करें।\"\n}",
"अब उसी कथा को YAML फ़ॉर्मेट में परिवर्तित करें। हर वाक्य को एक अ... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,467 | [
{
"role": "user",
"content": "Eräs tutkija havaitsi toistuvasti, että lintu välttelee tiettyä perhoslajia, vaikka se syö myös muita perhoslajeja. Mikä selitys selittää todennäköisimmin tämän linnun käyttäytymisen? Vaihtoehdot: 1) Käyttäytyminen on sattumanvaraista. 2) Käyttäytyminen johtuu geneettisestä mut... | Finnish | flan_qa | 1 | Eräs tutkija havaitsi toistuvasti, että lintu välttelee tiettyä perhoslajia, vaikka se syö myös muita perhoslajeja. Mikä selitys selittää todennäköisimmin tämän linnun käyttäytymisen? Vaihtoehdot: 1) Käyttäytyminen on sattumanvaraista. 2) Käyttäytyminen johtuu geneettisestä mutaatiosta. 3) Käyttäytyminen on peritty linnun vanhemmilta. 4) Käyttäytyminen opitaan linnun koko elinajan aikana. 5) Perhonen erittää kemikaalia, joka tekee siitä epämiellyttävän maun. 6) Lintu on saanut aiemmin huonoja kokemuksia tämän perhoslajin syömisestä. Sinun vastauksesi: | Todennäköisin selitys linnun käyttäytymiselle on vaihtoehto 6: Lintu on saanut aiemmin huonoja kokemuksia tämän perhoslajin syömisestä.
Monet linnut ja muut saalistajat oppivat välttämään tiettyjä saaliseläimiä, jotka ovat epämiellyttäviä tai haitallisia syödä. Tämä oppiminen voi johtua siitä, että perhonen on ollut myrkyllinen, pahanmakuinen tai muuten haitallinen, mikä on jättänyt linnulle negatiivisen kokemuksen. Näin ollen lintu oppii tunnistamaan ja välttämään kyseistä perhoslajia tulevaisuudessa. | Eräs tutkija havaitsi toistuvasti, että lintu välttelee tiettyä perhoslajia, vaikka se syö myös muita perhoslajeja. Mikä selitys selittää todennäköisimmin tämän linnun käyttäytymisen? Vaihtoehdot: 1) ja Käyttäytyminen on sattumanvaraista. 2) ja muut. Käyttäytyminen johtuu geneettisestä mutaatiosta. 3 kohta). Käyttäytyminen on peritty linnun vanhemmilta. 4) ja muut. Käyttäytyminen opitaan linnun koko elinajan aikana. Sinun vastauksesi: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing adding more choices to the question that are correct and relevant to the topic. This will make it challenging as one will need to choose all correct options.
#Given Prompt#:
Eräs tutkija havaitsi toistuvasti, että lintu välttelee tiettyä perhoslajia, vaikka se syö myös muita perhoslajeja. Mikä selitys selittää todennäköisimmin tämän linnun käyttäytymisen? Vaihtoehdot: 1) ja Käyttäytyminen on sattumanvaraista. 2) ja muut. Käyttäytyminen johtuu geneettisestä mutaatiosta. 3 kohta). Käyttäytyminen on peritty linnun vanhemmilta. 4) ja muut. Käyttäytyminen opitaan linnun koko elinajan aikana. Sinun vastauksesi: | MULTIPLE_CORRCT_OPTIONS | null | null | null |
5,468 | [
{
"role": "user",
"content": "Наведите четири најзначајнија астролошка циклуса. Молим вас да одговорите сажето."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Соларни циклус: Траје оквирно 365 дана, што је време потребно Земљи да обиђе Сунце. Овај циклус је основа за астролошку годину и хороскоп.\n\n... | Urdu | generic | 1 | Наведите четири најзначајнија астролошка циклуса. Молим вас да одговорите сажето. | 1. Соларни циклус: Траје оквирно 365 дана, што је време потребно Земљи да обиђе Сунце. Овај циклус је основа за астролошку годину и хороскоп.
2. Лунарни циклус: Траје оквирно 28 дана, што је време потребно Месецу да обиђе Земљу и прође кроз све своје фазе. Овај циклус је важан за астрологију јер утиче на емоционалну енергију и интуицију.
3. Меркуров циклус: Траје оквирно 88 дана, што је време потребно Меркуру да обиђе Сунце. Меркуров ретроградни период, када планета изгледа као да се креће уназад, често се повезује са проблемима у комуникацији и технологији.
4. Сатурнов циклус: Траје оквирно 29,5 година, што је време потребно Сатурну да обиђе Сунце. Овај циклус је важан за астрологију јер се сматра да утиче на велике животне промене и изазове. | Fill in the Blanks:
1۔ سعودی عرب کا دار الحکومت ____ ہے؟
2۔ پاکستان کا دار الحکومت ____ ہے؟
3۔ امریکہ کا دار الحکومت ____ ہے؟ | You are a brilliant Urdu native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Urdu and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Urdu dialect. Write the #New Prompt# prompt in Urdu.
#Given Prompt#:
Fill in the Blanks:
1۔ سعودی عرب کا دار الحکومت ____ ہے؟
2۔ پاکستان کا دار الحکومت ____ ہے؟
3۔ امریکہ کا دار الحکومت ____ ہے؟
| DIALECT | null | null | null |
5,469 | [
{
"role": "user",
"content": "What is the purpose of the 'main' function in the C programming language?\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The 'main' function in C programming language is the entry point for any C program. It is the first functio... | Somali | generic | 1 | What is the purpose of the 'main' function in the C programming language?
Please respond in English transliteration. | The 'main' function in C programming language is the entry point for any C program. It is the first function that gets called when a program starts execution. The main function is responsible for executing the program instructions. Without the 'main' function, the program would not run. It can also receive command line arguments which are parameters that are passed to the program when it starts. | Arkaanta islaamka waa imasa? | You are a brilliant Somali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Somali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Somali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Somali.
#Given Prompt#:
Arkaanta islaamka waa imasa?
| DIALECT | null | null | null |
5,470 | [
{
"role": "user",
"content": "Nanga def?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "The phrase \"Nanga Def\" is from the Wolof language, spoken in Senegal, Gambia, and Mauritius. It is a common greeting that translates to \"How are you?\" in English."
}
] | Wolof | generic | 1 | Nanga def? | The phrase "Nanga Def" is from the Wolof language, spoken in Senegal, Gambia, and Mauritius. It is a common greeting that translates to "How are you?" in English. | Lutax? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Wolof.
#Given Prompt#:
Lutax?
| DEEPEN | null | null | null |
5,471 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Czy Benjamin Vane cieszył się swoimi działaniami podczas przyjemnego poranka na Paradise Isle? \n2. Jakie były okoliczności, które skłoniły Leo do zdecydowania się na odstrzał morsa? \n3. Co spowodowało wybuch konfliktu między północnymi Eskimosami a Amalatokiem? \n4. Czy ko... | Polish | flan_coqa | 1 | 1. Czy Benjamin Vane cieszył się swoimi działaniami podczas przyjemnego poranka na Paradise Isle?
2. Jakie były okoliczności, które skłoniły Leo do zdecydowania się na odstrzał morsa?
3. Co spowodowało wybuch konfliktu między północnymi Eskimosami a Amalatokiem?
4. Czy konflikt z Grabantakiem był wynikiem bezpośrednich działań Amalatoka, czy raczej reakcji na działania Grabantaka?
5. Jakie działania podjął Amalatok w odpowiedzi na agresję Grabantaka?
6. Jak duża była grupa, która wyruszyła na łowy z Benjaminem Vanem i Leo?
7. Jaką formą transportu użyli Benjamin Vane, Leo i ich towarzysze do dotarcia na Paradise Isle?
8. Kto był odpowiedzialny za przygotowanie posiłków dla grupy łowieckiej na Paradise Isle?
9. Jakie były dostępne źródła żywności w wiosce Eskimosów, zanim Leo zdecydował się na odstrzał morsa?
10. Jak długo grupa łowiecka była bez mięsa morsa przed decyzją Leo o jego odstrzale?
11. Czy Benjamin Vane zabrał ze sobą jakieś wyposażenie podczas swojej podróży na Paradise Isle? | Nie jestem w stanie odpowiedzieć na te pytania, ponieważ brakuje mi kontekstu. Te pytania wydają się odnosić do konkretnego opowiadania lub książki, której nie znam. Proszę o więcej informacji lub sformułowanie pytań na podstawie innych źródeł, które mogę znać. | Rozdział dwudziesty. /BENJY'S ENJOYMENTS INTERRUPTED, /a Polonię ogarnęła katastrofa. Pewnego przyjemnego poranka, pod koniec lata, Benjamin Vane wyszedł z bronią w wodzie na dużym jeziorze Paradise Isle. Leo i on dotarli na wyspę na jednej z indyjskich łodzi. Wzięli Anders z nimi, aby przeprowadzić ich gry, a małe Oblooria przygotować ich kolację, podczas gdy oni byli poza strzelaniną, bo nie podobało się opóźnienie osobistej uwagi do gotowania, gdy były głodne! Po wylądowaniu Benjy'ego, i widząc, że jest zajęty ubierając się w wodną sukienkę, Leo powiedział, że wycofa się do grupy morsów, które uprawiały sport w pobliżu brzegu, i zastrzelił jednego. Zapasy kurczaka i ryb były wystarczająco obfite właśnie wtedy w wiosce Eskimosów, ale wiedział, że mors jest bardzo cenione przez tubylców wołowina, a żaden z ogromnych stworzeń nie został zabity przez ostatnie kilka tygodni. W tym czasie rozpoczęła się wojna z północnymi Eskimosami. Niezaspokojony Grabantak zszedł na jedną z mniejszych wysp Amalatoka, zabił wojowników i porwał kobiety i dzieci, wraz ze wszystkim, na co mógł położyć rękę. Oczywiście Amalatok dokonał odwetu, zaatakował małą wyspę należącą do Grabantaka i zrobił tyle ogólnego zła, ile mógł. Ta nędzna wyspa, o którą zaczęła się wojna, nie była godna ani ataku, ani obrony! Wtedy Amalatok, płonący sprawiedliwym oburzeniem człowieka, który nie rozpoczął kłótni, zebrał swoje siły i poszedł z wielką flotą kajaków, aby zaatakować Grabantaka w jego twierdzach. 1. Własne Co się stało, gdy nie było grupy myśliwskiej? Dwa. Kto zaczął? Trzecie. Jak można opisać jego charakter? 4. Czyje terytorium zaatakował? Piąty. Na kontynencie? 6. Wystarczy. Ilu ludzi było w grupie łowieckiej? Siedem. Gdzie oni poszli? 8. Wystarczy. Jak dotarli do miejsca przeznaczenia? Dziewiątka. Czy to było drewniane? Dziesięć. Z czego został zbudowany? Jedenastka. Czy w grupie był kucharz? Dwanaście. Jak się nazywał kucharz? Trzynaście. Co to za duży kucharz? 14 lat. Dlaczego go przywieźli? Piętnaście. Czy w ich wiosce było dużo żywności? 16 lat. Każdej odmiany? Siedemnaście. Jakiego jedzenia nie dostali ostatnio? 18 lat. Kto zaproponował zabicie jednego? - Dziewiętnaście. Kogo już wysadzili na brzeg? Dwadzieścia. Jak długo nie mieli morsa? 21 lat. Jak Benjy rozpoczął swoją podróż? 22 lat. Co przyniósł ze sobą? Podaj numery odpowiedzi. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
Rozdział dwudziesty. /BENJY'S ENJOYMENTS INTERRUPTED, /a Polonię ogarnęła katastrofa. Pewnego przyjemnego poranka, pod koniec lata, Benjamin Vane wyszedł z bronią w wodzie na dużym jeziorze Paradise Isle. Leo i on dotarli na wyspę na jednej z indyjskich łodzi. Wzięli Anders z nimi, aby przeprowadzić ich gry, a małe Oblooria przygotować ich kolację, podczas gdy oni byli poza strzelaniną, bo nie podobało się opóźnienie osobistej uwagi do gotowania, gdy były głodne! Po wylądowaniu Benjy'ego, i widząc, że jest zajęty ubierając się w wodną sukienkę, Leo powiedział, że wycofa się do grupy morsów, które uprawiały sport w pobliżu brzegu, i zastrzelił jednego. Zapasy kurczaka i ryb były wystarczająco obfite właśnie wtedy w wiosce Eskimosów, ale wiedział, że mors jest bardzo cenione przez tubylców wołowina, a żaden z ogromnych stworzeń nie został zabity przez ostatnie kilka tygodni. W tym czasie rozpoczęła się wojna z północnymi Eskimosami. Niezaspokojony Grabantak zszedł na jedną z mniejszych wysp Amalatoka, zabił wojowników i porwał kobiety i dzieci, wraz ze wszystkim, na co mógł położyć rękę. Oczywiście Amalatok dokonał odwetu, zaatakował małą wyspę należącą do Grabantaka i zrobił tyle ogólnego zła, ile mógł. Ta nędzna wyspa, o którą zaczęła się wojna, nie była godna ani ataku, ani obrony! Wtedy Amalatok, płonący sprawiedliwym oburzeniem człowieka, który nie rozpoczął kłótni, zebrał swoje siły i poszedł z wielką flotą kajaków, aby zaatakować Grabantaka w jego twierdzach. 1. Własne Co się stało, gdy nie było grupy myśliwskiej? Dwa. Kto zaczął? Trzecie. Jak można opisać jego charakter? 4. Czyje terytorium zaatakował? Piąty. Na kontynencie? 6. Wystarczy. Ilu ludzi było w grupie łowieckiej? Siedem. Gdzie oni poszli? 8. Wystarczy. Jak dotarli do miejsca przeznaczenia? Dziewiątka. Czy to było drewniane? Dziesięć. Z czego został zbudowany? Jedenastka. Czy w grupie był kucharz? Dwanaście. Jak się nazywał kucharz? Trzynaście. Co to za duży kucharz? 14 lat. Dlaczego go przywieźli? Piętnaście. Czy w ich wiosce było dużo żywności? 16 lat. Każdej odmiany? Siedemnaście. Jakiego jedzenia nie dostali ostatnio? 18 lat. Kto zaproponował zabicie jednego? - Dziewiętnaście. Kogo już wysadzili na brzeg? Dwadzieścia. Jak długo nie mieli morsa? 21 lat. Jak Benjy rozpoczął swoją podróż? 22 lat. Co przyniósł ze sobą? Podaj numery odpowiedzi. | INFERENCE | null | null | null |
5,472 | [
{
"role": "user",
"content": "در مورد موضوع زیر یک داستان با استفاده از نمادها یا تمثیل بنویسید: شخص X به گوش شخص Y زمزمه میکند که یک راز عمیق و معنوی را نشان میدهد."
},
{
"role": "assistant",
"content": "در دیاری دوردست و خیالی، دو دوست صمیمی به نامهای امیلو و بارتولو زندگی میکردند. امیلو، ی... | Iranian Persian | soda | 1 | در مورد موضوع زیر یک داستان با استفاده از نمادها یا تمثیل بنویسید: شخص X به گوش شخص Y زمزمه میکند که یک راز عمیق و معنوی را نشان میدهد. | در دیاری دوردست و خیالی، دو دوست صمیمی به نامهای امیلو و بارتولو زندگی میکردند. امیلو، یک آدم ساده و خردمند بود. بارتولو از طرفی دیگر، یک کاشف روحی بود که در جستجوی معنای عمیق زندگی میگشت.
یک شب، با یک نگاه عمیق و نفوذی به چشمان بارتولو، امیلو نزدیک شد و به گوش او زمزمه کرد. او گفت: "بارتولو، راز بزرگی در قلب هستی وجود دارد که باید آن را کشف کنی."
بارتولو با تعجب به امیلو نگاه کرد و پرسید: "امیلو، این راز چیست؟" اما امیلو فقط لبخند زد و گفت: "اگر به تو بگویم، دیگر راز نیست. تو باید خودت آن را کشف کنی."
بارتولو از آن شب به جستجوی این راز پرداخت. او به جوانب مختلف هستی نگاه کرد، از کوهها به دریاها، از خورشید تا ستارگان. او به مدیتیشن و عمیقترین فکر میپرداخت ولی هر چه بیشتر میگشت، بیشتر گیج شد.
اما یک روز، در حین مدیتیشن، بارتولو یک لحظهای از آرامش عمیق تجربه کرد. در آن لحظه، او فهمید که رازی که امیلو منظور داشت، همین آرامش بود. راز عمیق و معنوی زندگی، یافتن آرامش درونی بود، با وجود همه تنشها و ناآرامیهای دنیا.
بارتولو با خشنودی به امیلو رفت و گفت: "امیلو، من راز را کشف کردم. راز زندگی، آرامش درونی است." امیلو با لبخندی گفت: "بله بارتولو، تو خودت آن را کشف کردی و این همین است که آن را راز مینامند."
این داستان نشان میدهد که هر فرد باید خودش به دنبال رازهای زندگی بگردد و آنها را کشف کند. این کشفها نمیتوانند از طریق دیگران یا زمزمههایی در گوش منتقل شوند، بلکه باید از تجربیات شخصی و درک عمیق فردی نشأت گیرند.
| در مورد موضوع زیر یک پاراگراف کوتاه بنویسید: شخص X به گوش شخص Y زمزمه ميکنه | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that encourages the use of symbolism or allegory to convey deeper meanings or themes within the story.
#Given Prompt#:
در مورد موضوع زیر یک پاراگراف کوتاه بنویسید: شخص X به گوش شخص Y زمزمه ميکنه | INCLUDE_SYMBOLISM | null | null | null |
5,473 | [
{
"role": "user",
"content": "ल्होत्से हिमालको ऊचाई कति हो ?\nयसलाई नेपाली भाषामा उत्तर दिनुहोस्।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ल्होत्से हिमालको ऊचाई ८,५१६ मिटर हो।"
},
{
"role": "user",
"content": "ल्होत्से हिमालको ऊचाई कति हो भनेर सोध्नुहोस् र यसलाई नेपाली भाषामा उत्तर दिन... | Nepali | generic | 3 | ल्होत्से हिमालको ऊचाई कति हो ?
यसलाई नेपाली भाषामा उत्तर दिनुहोस्। | ल्होत्से हिमालको ऊचाई ८,५१६ मिटर हो। | ल्होत्से हिमालको उचाई कति छ ? | You are a brilliant Nepali native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Nepali and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Nepali dialect. Write the #New Prompt# prompt in Nepali.
#Given Prompt#:
ल्होत्से हिमालको उचाई कति छ ?
| DIALECT | [
"ल्होत्से हिमालको ऊचाई कति हो भनेर सोध्नुहोस् र यसलाई नेपाली भाषामा उत्तर दिनुहोस्। त्यसपछि, हिमालको अवस्थिति र यसलाई चढ्न कति समय लाग्छ भनेर सोध्नुहोस्। यी प्रश्नहरूलाई टुक्राएर प्रत्येक भागको उत्तर कसरी दिन्छ हेर्नुहोस्।",
"ल्होत्से हिमालको भूगर्भीय संरचना बारेमा विस्तृत जानकारी नेपाली भाषामा दिनुहोस्।"
] | [
"COMPLEX_QUERIES",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,474 | [
{
"role": "user",
"content": "Skrev et svar på dette indviklede spørgsmål: Hvor ligger hovedbyen for Israels tredjestørste flyselskab?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Tel Aviv"
}
] | Danish | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,475 | [
{
"role": "user",
"content": "Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute, eta haien arteko adiskidetasuna begiratu edo probetxasunaren aurrean erreza izatea."
},
{
"role": "assistant",
"content": "X eta Y, bi adiskide zaharrak, itxoin... | Basque | soda | 1 | Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute, eta haien arteko adiskidetasuna begiratu edo probetxasunaren aurrean erreza izatea. | X eta Y, bi adiskide zaharrak, itxoinaldi gela txikian elkarren aurka eserita daude. X, medikuaren bulegoan, Y-ren aurpegia argitzen du, eta berehala, irribarre bat jasotzen du. Hiru hamarkada baino gehiago igaro dira azkeneko topaketatik, eta biak berriz ere haizea hartzen dute. Y, X-ekin topo egiteko, medikuntzako ardurak eragiten dituen presio edo estresa ahaztu nahi du. Bere adiskidetasuna eta maitasuna beti probetxasunaren gainetik joan ziren, eta hala jarraituko zuten. Baina, Y-k beldurra du, X-ekin topo egitean, errespetua eta maitasuna ahaztu ahal izango duen presioaren aurrean. Hala ere, haien arteko adiskidetasuna, edozein probetxasun baino indartsuagoa da. Y-k, bere burua bultzatzen du, eta adiskidetasunaren eta probetxasunaren arteko lerro hura gainditzen du. Bere adiskidea begiratu eta irribarre zabala ematen dio. Zeren, azkenean, adiskidetasuna da gauza bakarra, eta horrek, edonola ere, probetxasunaren gainetik egoten da. | Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that integrates a specific theme into the story, such as friendship, resilience, betrayal, or the passage of time.
#Given Prompt#:
Idatzi hurrengo gaiari buruzko pasarte labur bat: X eta Y pertsonak medikuaren bulegoan topo egiten dute. | THEME_INTEGRATION | null | null | null |
5,476 | [
{
"role": "user",
"content": "Tulis paragraf narasi sing diwenehi topik ing ngisor iki: Wong X nggatèkaké, tapi ing dalané, dhedhasar persahabatan sing kuat lan setia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Wong X iku sosok sing nggatèkaké, krasa lan bisane ora nyeni dadi puseur kesangsian lan k... | Javanese | soda | 1 | Tulis paragraf narasi sing diwenehi topik ing ngisor iki: Wong X nggatèkaké, tapi ing dalané, dhedhasar persahabatan sing kuat lan setia. | Wong X iku sosok sing nggatèkaké, krasa lan bisane ora nyeni dadi puseur kesangsian lan kurang nyaman kanggo wong sing ana ing sekitaré. Tapi ing dalané, dhedhasar persahabatan sing kuat lan setia kasebut ora kasilakake. Yen wong liya ana ing kasus, wong X iku dhedhasar persahabatan sing setia lan ora mbalekake. Dheweke ora ngandika lan ora nggawe apa-apa kang bisa ngganggu persahabatané. Wong X, tanpa krasa, nggawe dheweke dadi pilar persahabatan sing kuat. Apa wae sing bakal dheweke lakukan, dheweke bakal nggawe persahabatané dadi dhedhasar. Iki nggawe wong-wong sing ana ing sekitaré ngerti yen persahabatan lan setia iku luwih penting tinimbang krasa. | Tulis paragraf cekak narasi sing diwenehi topik ing ngisor iki: Wong X nggatèkaké | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that integrates a specific theme into the story, such as friendship, resilience, betrayal, or the passage of time.
#Given Prompt#:
Tulis paragraf cekak narasi sing diwenehi topik ing ngisor iki: Wong X nggatèkaké | THEME_INTEGRATION | null | null | null |
5,477 | [
{
"role": "user",
"content": "Escreva um pequeno parágraço narrativo sobre o seguinte tema: PersonX substitui um banheiro antigo em uma casa abandonada do século XIX."
},
{
"role": "assistant",
"content": "PersonX, um restaurador habilidoso, estava determinado a trazer de volta ao seu antigo esp... | Portuguese | soda | 1 | Escreva um pequeno parágraço narrativo sobre o seguinte tema: PersonX substitui um banheiro antigo em uma casa abandonada do século XIX. | PersonX, um restaurador habilidoso, estava determinado a trazer de volta ao seu antigo esplendor uma casa abandonada do século XIX. A mansão, embora tivesse suportado o teste do tempo, precisava de reparos significativos. O banheiro antigo, em particular, era um desafio. A antiga banheira de ferro fundido, embora charmosa, estava desgastada pelo tempo e a pia de porcelana estava desbotada e rachada. PersonX começou o meticuloso processo de substituição, mantendo-se fiel ao estilo do século XIX. Ele garimpou feiras de antiguidades e lojas de restauração para encontrar as peças perfeitas. Uma banheira com pés de garra, uma pia de pedestal e um vaso sanitário de alto nível foram cuidadosamente instalados. A cada peça substituída, a casa parecia ganhar vida novamente, com o banheiro agora brilhando como uma joia da coroa da restauração. | Escreva um pequeno parágrafo narrativo sobre o seguinte tema: PersonX substitui um banheiro antigo | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that limits the setting of the story to a specific location, time period, or environment, such as a futuristic city, the Wild West, or a remote island.
#Given Prompt#:
Escreva um pequeno parágrafo narrativo sobre o seguinte tema: PersonX substitui um banheiro antigo | SETTING_RESTRICTIONS | null | null | null |
5,478 | [
{
"role": "user",
"content": "Що можна використовувати для вимірювання? Зважаючи на попереднє запитання, напишіть контекст, який містить відповідь. Це може бути 1 - 20 речень. Контекст:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Для вимірювання різних величин використовуються різноманітні прилади та... | Ukrainian | adversarial_qa | 1 | Що можна використовувати для вимірювання? Зважаючи на попереднє запитання, напишіть контекст, який містить відповідь. Це може бути 1 - 20 речень. Контекст: | Для вимірювання різних величин використовуються різноманітні прилади та інструменти. Наприклад, для вимірювання довжини застосовують лінійки, рулетки або штангенциркулі. Якщо потрібно визначити масу об'єкта, то на допомогу приходять ваги: кухонні, підлогові або лабораторні. Температуру можна виміряти за допомогою термометрів, які бувають ртутними, електронними або інфрачервоними. Для вимірювання часу використовують годинники, секундоміри та таймери. Також існують спеціалізовані прилади, як, наприклад, осцилоскопи для вимірювання електричних сигналів або барометри для визначення атмосферного тиску. Всі ці інструменти дозволяють точно і ефективно отримати необхідні дані для досліджень, побутових потреб чи професійної діяльності. | Яка метрична одиниця вимірювання води? Зважаючи на попереднє запитання, напишіть контекст, який містить відповідь. Це може бути 1 - 20 речень. Контекст: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making question vague and ambiguous thus making it a little harder to compase a context around all topics.
#Given Prompt#:
Яка метрична одиниця вимірювання води? Зважаючи на попереднє запитання, напишіть контекст, який містить відповідь. Це може бути 1 - 20 речень. Контекст: | AMBIGUITY | null | null | null |
5,479 | [
{
"role": "user",
"content": "ماهو تشكيل النص التالي: رهم فيه فيشترط ارتفاع كل منهما بحيث يمر تحته الماشي منتصبا من غير احتياج إلى أن يطأطئ رأسه لأن ما يمنع ذلك إضرار حقيقي ويشترط مع هذا أن يكون على رأسه الحمولة العالية كما قاله الماوردي وإن كان ممر الفرسان والقوافل فليرفع ذلك بحيث يمر تحته المحمل على البعي... | Standard Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,480 | [
{
"role": "user",
"content": "متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. ۽ واقعي جڙن جي ڪيترن وڃن تائين هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. ... | Sindhi | flan_coqa | 1 | متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. ۽ واقعي جڙن جي ڪيترن وڃن تائين هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. هن جوڙي جا اٺ ٻار چون ٿا ته اهي ٻئي نوجوانن وانگر ملڻ کان پوءِ اڻ ڳڻيا هئا ، هڪ ڀيرو رات جي ننڊ ۾ ننڊ ڪرڻ بدران هڪ ٻيڙي تي هڪ پلنگ جي بستر جي تري ۾ ورهائي رهيا هئا. انهن جي ڌيءَ ، لنڊا ڪوڊي ، چيو ته اهي آخر تائين تمام گهڻي محبت ۾ رهيا ، گڏجي هٿ کڻڻ دوران گڏجي ناشتو به ڪيو. "اسان کي خبر هئي ته جڏهن هڪ ويو، ٻيو وڃڻ وارو هو،" هن چيو. ڪودي جي مطابق، هيلين جي مرڻ کان 12 ڪلاڪن بعد، ڪينيٿ پنهنجي ٻارن ڏانهن ڏٺو ۽ چيو، "مون مري ويو آهي". هن جلد ئي ختم ٿيڻ شروع ڪيو، سندس ويجهن خاندان جي 24 ميمبرن ۽ دوستن جي چوڌاري جڏهن هو ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. "هو تيار هو،" ڪودي چيو، "هو صرف هن کي هتي اڪيلو نه ڇڏڻ چاهيندو هو". پٽ ڊڪ چيو ته سندس والدين وڏي عمر ۾ وفات ڪري ويا، خاندان جي چوڌاري. جوڙو ڪيترن ئي سالن کان هڪ ٻئي کي سڃاڻي چڪو هو جڏهن اهي 20 فيبروري 1994 تي سنسيناتي کان اوهيو درياهه پار ڪري نيوپورٽ ۾ فرار ٿي ويا. پنهنجي 21 هين جنم ڏينهن کان ٻه ڏينهن اڳ، ڪينيٿ، جيڪو ڪيني جي نالي سان مشهور هو، اوهيو ۾ شادي ڪرڻ لاءِ تمام ننڍو هو. "هو انتظار نه ڪري سگهيو،" پٽ جم چيو. ڪينيٿ پوسٽ آفيس لاءِ پوسٽ ڪيريئر ٿيڻ کان اڳ ريلوي گاڏين جي انسپيڪٽر ۽ ميڪيڪڪ طور ڪم ڪيو. هو چرچ ۾ آچر جي استاد جي حيثيت سان سرگرم هو. هيلين گهر ۾ رهي، نه رڳو پنهنجي خاندان لاءِ کاڌو پچائي ۽ صفائي ڪندي هئي پر علائقي ۾ ٻين ضرورتمند خاندانن لاءِ به. هوءَ آچر جي اسڪول ۾ به پڙهائيندي هئي، پر هن کي پنهنجي گريٽنگ ڪارڊ واري وزارت جي ڪري وڌيڪ سڃاتو ويندو هو، جنم ڏينهن، همدردي ۽ موڪلن لاءِ پنهنجي ڪميونٽي ۾ هر ڪنهن کي ڪارڊ موڪليندو هو، هر هڪ جي اندر هڪ ذاتي نوٽ سان. "هن هال مارڪ کي ڪاروبار ۾ رکيو،" زالن ڊيبي مذاق ڪيو. جڏهن ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو ۽ ٻار گهر ڇڏڻ لڳا ، فليملي پنهنجي سفر جي شوق کي ڳولڻ شروع ڪيو ، بس ذريعي تقريبن 50 رياستن جو دورو ڪيو. "هوءَ ڪٿي به اڏامڻ نه ٿي چاهي ڇاڪاڻ ته توهان جڏهن وڃي رهيا هئاسين ته توهان کي ڪجهه به نظر نه پئي آيو،" جم چيو. جيتوڻيڪ ٻنهي جي صحت گذريل سالن ۾ خراب ٿي چڪي هئي ، ڪوڊي چيو ، هر هڪ ٻئي لاءِ مضبوط رهڻ جي ڪوشش ڪئي. "اهو ئي آهي جيڪو انهن کي جاري رکيو ،" هن چيو. هڪ. اهو جوڙو ڪيترن وقت تائين سڀ کان وڏي ڪشش ۾ هئو؟ 2. ڪينيٿ ۽ هيلين جي فرق جو تعين ڪيئن ويئو؟ 3. اهي پيار ڪيئن ڏيکاڻ ڏيو؟ 4. هن جوڙي جي عمر جو نقطو ڪيئن وڃڻ ٿو؟ 5. هن جوڙي جي موت جو وقت ڪيئن وڃڻ ٿو؟ 6. اهي فاصلو ڪيئن ظاهر ڪيو؟ 7. ڪينيٿ ڪيترن وقت پوءِ ڪيئن لڳو؟ 8. هيلين ڪيترن وقت پوءِ ڪيئن لڳئي؟ 9. انهن ٻيا ڪير؟ جوابن جو تعداد: | 1. هن جوڙو ڪيترن وقت تائين 70 سالن ۾ سڀ کان وڏي ڪشش ۾ هئو.
2. هيلين 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي ۽ ڪينيٿ 91 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي.
3. اهي پيار ڪيترن وقت تائين حقيقي جڙن جي ڪيترن وڃن تائين ظاهر ٿيو.
4. هن جوڙي جي عمر جو نقطو ڪينيٿ جي وفات ڪانپوءِ ڪيترن وڃڻ ٿو.
5. هيلين 12 اپريل تي وفات ڪئي ۽ ڪينيٿ ايندڙ صبح وفات ڪئي.
6. هن فاصلي کي 15 ڪلاڪن ۾ ظاهر ڪيو ويو.
7. ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو.
8. بابت معلومات ناهي.
9. اهي ٻيا ٻار ڇڏڻ لڳا، سفر ڪرڻ شروع ڪيا، 50 رياستن جو دورو ڪيا اور خاندان ۽ دوستن لاءِ ڪارڊ موڪليندا. | متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. هن جوڙي جا اٺ ٻار چون ٿا ته اهي ٻئي نوجوانن وانگر ملڻ کان پوءِ اڻ ڳڻيا هئا ، هڪ ڀيرو رات جي ننڊ ۾ ننڊ ڪرڻ بدران هڪ ٻيڙي تي هڪ پلنگ جي بستر جي تري ۾ ورهائي رهيا هئا. انهن جي ڌيءَ ، لنڊا ڪوڊي ، چيو ته اهي آخر تائين تمام گهڻي محبت ۾ رهيا ، گڏجي هٿ کڻڻ دوران گڏجي ناشتو به ڪيو. "اسان کي خبر هئي ته جڏهن هڪ ويو، ٻيو وڃڻ وارو هو،" هن چيو. ڪودي جي مطابق، هيلين جي مرڻ کان 12 ڪلاڪن بعد، ڪينيٿ پنهنجي ٻارن ڏانهن ڏٺو ۽ چيو، "مون مري ويو آهي". هن جلد ئي ختم ٿيڻ شروع ڪيو، سندس ويجهن خاندان جي 24 ميمبرن ۽ دوستن جي چوڌاري جڏهن هو ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. "هو تيار هو،" ڪودي چيو، "هو صرف هن کي هتي اڪيلو نه ڇڏڻ چاهيندو هو". پٽ ڊڪ چيو ته سندس والدين وڏي عمر ۾ وفات ڪري ويا، خاندان جي چوڌاري. جوڙو ڪيترن ئي سالن کان هڪ ٻئي کي سڃاڻي چڪو هو جڏهن اهي 20 فيبروري 1994 تي سنسيناتي کان اوهيو درياهه پار ڪري نيوپورٽ ۾ فرار ٿي ويا. پنهنجي 21 هين جنم ڏينهن کان ٻه ڏينهن اڳ، ڪينيٿ، جيڪو ڪيني جي نالي سان مشهور هو، اوهيو ۾ شادي ڪرڻ لاءِ تمام ننڍو هو. "هو انتظار نه ڪري سگهيو،" پٽ جم چيو. ڪينيٿ پوسٽ آفيس لاءِ پوسٽ ڪيريئر ٿيڻ کان اڳ ريلوي گاڏين جي انسپيڪٽر ۽ ميڪيڪڪ طور ڪم ڪيو. هو چرچ ۾ آچر جي استاد جي حيثيت سان سرگرم هو. هيلين گهر ۾ رهي، نه رڳو پنهنجي خاندان لاءِ کاڌو پچائي ۽ صفائي ڪندي هئي پر علائقي ۾ ٻين ضرورتمند خاندانن لاءِ به. هوءَ آچر جي اسڪول ۾ به پڙهائيندي هئي، پر هن کي پنهنجي گريٽنگ ڪارڊ واري وزارت جي ڪري وڌيڪ سڃاتو ويندو هو، جنم ڏينهن، همدردي ۽ موڪلن لاءِ پنهنجي ڪميونٽي ۾ هر ڪنهن کي ڪارڊ موڪليندو هو، هر هڪ جي اندر هڪ ذاتي نوٽ سان. "هن هال مارڪ کي ڪاروبار ۾ رکيو،" زالن ڊيبي مذاق ڪيو. جڏهن ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو ۽ ٻار گهر ڇڏڻ لڳا ، فليملي پنهنجي سفر جي شوق کي ڳولڻ شروع ڪيو ، بس ذريعي تقريبن 50 رياستن جو دورو ڪيو. "هوءَ ڪٿي به اڏامڻ نه ٿي چاهي ڇاڪاڻ ته توهان جڏهن وڃي رهيا هئاسين ته توهان کي ڪجهه به نظر نه پئي آيو،" جم چيو. جيتوڻيڪ ٻنهي جي صحت گذريل سالن ۾ خراب ٿي چڪي هئي ، ڪوڊي چيو ، هر هڪ ٻئي لاءِ مضبوط رهڻ جي ڪوشش ڪئي. "اهو ئي آهي جيڪو انهن کي جاري رکيو ،" هن چيو. هڪ. ڪيٿ ۽ هيلين ڪيتري وقت تائين شادي ڪئي هئي؟ 2. ٻيون شيون ڇا هو پاڻ ۾ ويجهڙائي رکندا هئا؟ ٽيون. انهن اهو ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي پيار ۾ آهن؟ 4. ڪئين جڏهن اهي گذاري ويا ته انهن جي عمر ڪيتري هئي؟ پنجون. ڇا اهي هڪ ٻئي جي ويجهو وقت ۾ مري ويا؟ 6. ڇهون نمبر ڪيتري فاصلي تي؟ 7. ٽنڊو جڏهن اهو واقعو ٿيو ته هو ڪٿي هئا؟ 8. ٽيون. اتي ٻيو ڪير به هو؟ 9. اُڀرندي ڪير؟ جوابن جو تعداد: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions only in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
متن پڙهو ۽ سوالن جا جواب ڏيو. هڪ جوڙو جيڪو 70 سالن جي شادي کانپوءِ به هر صبح ناشتي تي هٿ ملائيندو هو 15 ڪلاڪن جي فرق سان مري ويو. هيلين فليملي، 12 اپريل تي 92 سالن جي عمر ۾ وفات ڪئي. سندس مڙس، 91 سالن جي عمر، ڪينيٿ فليملي، ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. هن جوڙي جا اٺ ٻار چون ٿا ته اهي ٻئي نوجوانن وانگر ملڻ کان پوءِ اڻ ڳڻيا هئا ، هڪ ڀيرو رات جي ننڊ ۾ ننڊ ڪرڻ بدران هڪ ٻيڙي تي هڪ پلنگ جي بستر جي تري ۾ ورهائي رهيا هئا. انهن جي ڌيءَ ، لنڊا ڪوڊي ، چيو ته اهي آخر تائين تمام گهڻي محبت ۾ رهيا ، گڏجي هٿ کڻڻ دوران گڏجي ناشتو به ڪيو. "اسان کي خبر هئي ته جڏهن هڪ ويو، ٻيو وڃڻ وارو هو،" هن چيو. ڪودي جي مطابق، هيلين جي مرڻ کان 12 ڪلاڪن بعد، ڪينيٿ پنهنجي ٻارن ڏانهن ڏٺو ۽ چيو، "مون مري ويو آهي". هن جلد ئي ختم ٿيڻ شروع ڪيو، سندس ويجهن خاندان جي 24 ميمبرن ۽ دوستن جي چوڌاري جڏهن هو ايندڙ صبح فوت ٿي ويو. "هو تيار هو،" ڪودي چيو، "هو صرف هن کي هتي اڪيلو نه ڇڏڻ چاهيندو هو". پٽ ڊڪ چيو ته سندس والدين وڏي عمر ۾ وفات ڪري ويا، خاندان جي چوڌاري. جوڙو ڪيترن ئي سالن کان هڪ ٻئي کي سڃاڻي چڪو هو جڏهن اهي 20 فيبروري 1994 تي سنسيناتي کان اوهيو درياهه پار ڪري نيوپورٽ ۾ فرار ٿي ويا. پنهنجي 21 هين جنم ڏينهن کان ٻه ڏينهن اڳ، ڪينيٿ، جيڪو ڪيني جي نالي سان مشهور هو، اوهيو ۾ شادي ڪرڻ لاءِ تمام ننڍو هو. "هو انتظار نه ڪري سگهيو،" پٽ جم چيو. ڪينيٿ پوسٽ آفيس لاءِ پوسٽ ڪيريئر ٿيڻ کان اڳ ريلوي گاڏين جي انسپيڪٽر ۽ ميڪيڪڪ طور ڪم ڪيو. هو چرچ ۾ آچر جي استاد جي حيثيت سان سرگرم هو. هيلين گهر ۾ رهي، نه رڳو پنهنجي خاندان لاءِ کاڌو پچائي ۽ صفائي ڪندي هئي پر علائقي ۾ ٻين ضرورتمند خاندانن لاءِ به. هوءَ آچر جي اسڪول ۾ به پڙهائيندي هئي، پر هن کي پنهنجي گريٽنگ ڪارڊ واري وزارت جي ڪري وڌيڪ سڃاتو ويندو هو، جنم ڏينهن، همدردي ۽ موڪلن لاءِ پنهنجي ڪميونٽي ۾ هر ڪنهن کي ڪارڊ موڪليندو هو، هر هڪ جي اندر هڪ ذاتي نوٽ سان. "هن هال مارڪ کي ڪاروبار ۾ رکيو،" زالن ڊيبي مذاق ڪيو. جڏهن ڪينيٿ 1983 ۾ رٽائر ٿيو ۽ ٻار گهر ڇڏڻ لڳا ، فليملي پنهنجي سفر جي شوق کي ڳولڻ شروع ڪيو ، بس ذريعي تقريبن 50 رياستن جو دورو ڪيو. "هوءَ ڪٿي به اڏامڻ نه ٿي چاهي ڇاڪاڻ ته توهان جڏهن وڃي رهيا هئاسين ته توهان کي ڪجهه به نظر نه پئي آيو،" جم چيو. جيتوڻيڪ ٻنهي جي صحت گذريل سالن ۾ خراب ٿي چڪي هئي ، ڪوڊي چيو ، هر هڪ ٻئي لاءِ مضبوط رهڻ جي ڪوشش ڪئي. "اهو ئي آهي جيڪو انهن کي جاري رکيو ،" هن چيو. هڪ. ڪيٿ ۽ هيلين ڪيتري وقت تائين شادي ڪئي هئي؟ 2. ٻيون شيون ڇا هو پاڻ ۾ ويجهڙائي رکندا هئا؟ ٽيون. انهن اهو ڪيئن ظاهر ڪيو ته اهي پيار ۾ آهن؟ 4. ڪئين جڏهن اهي گذاري ويا ته انهن جي عمر ڪيتري هئي؟ پنجون. ڇا اهي هڪ ٻئي جي ويجهو وقت ۾ مري ويا؟ 6. ڇهون نمبر ڪيتري فاصلي تي؟ 7. ٽنڊو جڏهن اهو واقعو ٿيو ته هو ڪٿي هئا؟ 8. ٽيون. اتي ٻيو ڪير به هو؟ 9. اُڀرندي ڪير؟ جوابن جو تعداد: | AMBIGUITY | null | null | null |
5,481 | [
{
"role": "user",
"content": "Hãy chọn đáp án đúng về kế hoạch mà thực dân Pháp thực hiện ở Đông Dương vào cuối năm 1950:\nA. Nava\nB. Đờ Lát đơ Tátxinhi\nC. Rơve\nD. Bôlae\nVui lòng trả lời ngắn gọn."
},
{
"role": "assistant",
"content": "C. Rơve"
}
] | Vietnamese | generic | 1 | Hãy chọn đáp án đúng về kế hoạch mà thực dân Pháp thực hiện ở Đông Dương vào cuối năm 1950:
A. Nava
B. Đờ Lát đơ Tátxinhi
C. Rơve
D. Bôlae
Vui lòng trả lời ngắn gọn. | C. Rơve | Chọn đáp án đúng cho câu hỏi sau:
Thực dân Pháp đã thực hiện kế hoạch nào sau đây ở Đông Dương vào cuối năm 1950?
A. Kế hoạch Nava.
B. Kế hoạch Đờ Lát đơ Tátxinhi.
C. Kế hoạch Rơve.
D. Kế hoạch Bôlae. | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Vietnamese.
#Given Prompt#:
Chọn đáp án đúng cho câu hỏi sau:
Thực dân Pháp đã thực hiện kế hoạch nào sau đây ở Đông Dương vào cuối năm 1950?
A. Kế hoạch Nava.
B. Kế hoạch Đờ Lát đơ Tátxinhi.
C. Kế hoạch Rơve.
D. Kế hoạch Bôlae.
| CONCISE | null | null | null |
5,482 | [
{
"role": "user",
"content": "بلە زۆرتر لەسەر نازناوی کێیە بزانە، کەوتنەکانی و چۆنیەتیی نازناوکردنی؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "نازناوی کێیە بە دوایانی بەرپرسیاری کەسی تێدەکرێت کە لە کوردستاندا بەرچاوی گشتیش دەکەن. نازناوی کێیە بە شێوەیەکی گشتی بە دوایانی ناوی کەسی تێدەکرێت کە لە کور... | Central Kurdish | generic | 3 | بلە زۆرتر لەسەر نازناوی کێیە بزانە، کەوتنەکانی و چۆنیەتیی نازناوکردنی؟ | نازناوی کێیە بە دوایانی بەرپرسیاری کەسی تێدەکرێت کە لە کوردستاندا بەرچاوی گشتیش دەکەن. نازناوی کێیە بە شێوەیەکی گشتی بە دوایانی ناوی کەسی تێدەکرێت کە لە کوردستاندا بەرچاوی گشتیش دەکەن.
کەوتنەکانی نازناوی کێیە زۆر جۆریان دەبێت. کەوتنەکانی نازناوی کێیە دەتوانێت بە بەرچاو گرتنی تایبەتمەندییەکی تایبەت بە کەسێک بکرێت، یان بە بەرچاو گرتنی شوێنێکی تایبەت بەو کەسە.
چۆنیەتیی نازناوکردنی نازناوی کێیە دەتوانێت لە چەند شێوەیەکدا بێت. یەکێک لەوانەیە کە نازناوەکە بە شێوەیەکی ڕەسەنی بە کەسێک بدرێت، بۆ نموونە، بە بەرچاو گرتنی شێوازی ژیانی یان کردەکارییەکی تایبەت. یەکێکی تر لەوانەیە کە نازناوەکە بە شێوەیەکی نەڕەسەنی بدرێت، بۆ نموونە، بە بەرچاو گرتنی شوێنێکی تایبەت بەو کەسە.
بۆ نموونە، نازناوی "کێیەی چیایی" دەتوانێت بکرێت بۆ کەسێک کە بە شێوەیەکی تایبەت چیا دەکات یان بە شێوەیەکی تایبەت چیا دەنووسێت. یان نازناوی "کێیەی مەرگەسۆر" دەتوانێت بکرێت بۆ کەسێک کە بە شێوەیەکی تایبەت مەرگەسۆری دەکات. | بلە نازناوی کێیە؟ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
بلە نازناوی کێیە؟
| DEEPEN | [
"ئێستا بەژێر دەرچووی ڕۆژبەردەکەی بگۆڕە و بە زۆرتری دەربارەی نازناوکردنی بزانە.",
"ئەو زانیارییەی کە دەستت لەسەر نازناوی کێیە هەیە، بگۆڕە بۆ شێوازی YAML. وەک مێنە: 'نازناو: ... ، کەوتنەکان: ... ، چۆنیەتی: ...'"
] | [
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the persona of the response to the previous instruction.",
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": nu... |
5,483 | [
{
"role": "user",
"content": "નીચેના ગુજરાતી ઉખાણાં નો જવાબ આપવા માટે તમારી વિચાર પ્રક્રિયાને વિસ્તૃત કરો અને તેને વિવિધ પગલાંઓમાં વિભાજીત કરો:\n\nએવી કઈ વસ્તુ છે જેને \nપાંખ નથી તો પણ ઉડે છે?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ઉખાણાનો જવાબ આપવા માટે, પ્રથમે આપણે ઉખાણાનો અર્થ સમજવું જોઈએ. ઉખ... | Gujarati | generic | 3 | નીચેના ગુજરાતી ઉખાણાં નો જવાબ આપવા માટે તમારી વિચાર પ્રક્રિયાને વિસ્તૃત કરો અને તેને વિવિધ પગલાંઓમાં વિભાજીત કરો:
એવી કઈ વસ્તુ છે જેને
પાંખ નથી તો પણ ઉડે છે? | ઉખાણાનો જવાબ આપવા માટે, પ્રથમે આપણે ઉખાણાનો અર્થ સમજવું જોઈએ. ઉખાણા કહે છે કે, "એવી કઈ વસ્તુ છે જેને પાંખ નથી તો પણ ઉડે છે?" આપણે આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે, આપણે એવી વસ્તુઓ વિચારવી જોઈએ જેને પાંખો નથી હોય પરંતુ તે ઉડી શકે છે.
પ્રથમ પગલું: વસ્તુઓની યાદી બનાવો
આપણે એવી વસ્તુઓની યાદી બનાવીએ જેને પાંખો નથી હોય પરંતુ તે ઉડી શકે છે. આ યાદીમાં કાગળ, પતંગ, બાલૂન, હવાઈ જહાજ, ડ્રોન વગેરે વસ્તુઓ શામેલ હોઈ શકે છે.
બીજું પગલું: વસ્તુઓનો વિશ્લેષણ કરો
આપણે પ્રત્યેક વસ્તુનો વિશ્લેષણ કરીએ અને તેને ઉડવાની ક્ષમતા કેવી રીતે છે તે જોઈએ.
ત્રીજું પગલું: જવાબ નક્કી કરો
આપણે ઉખાણામાં વર્ણવેલી વસ્તુની વિશેષતાઓ અને ઉડવાની ક્ષમતાને ધ્યાનમાં લઈને, આપણે જવાબ નક્કી કરી શકીએ છીએ કે ઉખાણાનો જવાબ "હવા" છે. કારણ કે હવાને પાંખો નથી હોય પરંતુ તે ઉડી શકે છે. | નીચેના ગુજરાતી ઉખાણાં નો જવાબ આપો:
એવી કઈ વસ્તુ છે જેને
પાંખ નથી તો પણ ઉડે છે? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Gujarati.
#Given Prompt#:
નીચેના ગુજરાતી ઉખાણાં નો જવાબ આપો:
એવી કઈ વસ્તુ છે જેને
પાંખ નથી તો પણ ઉડે છે?
| INCREASE_REASONING | [
"હવે, આપેલ ઉખાણાનું જવાબ ધરાવતી વસ્તુના વિવિધ ઉપયોગો અને તેની પ્રાસંગિકતા વિશે વિગતવાર માહિતી આપો.",
"તમારા આપેલા જવાબમાં સમાવિષ્ટ ભાષાની સરળતા અને સુસંગતતાને વધારો. તમારી વિચાર પ્રક્રિયાનું વર્ણન વધુ સરળ અને સ્પષ્ટ રીતે કરો, જેથી સામાન્ય વાચક પણ સરળતાથી સમજી શકે."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,484 | [
{
"role": "user",
"content": "निम्नलिखित वाक्य में खाली स्थान की जगह पर विलोम शब्द का चयन करेंः सुरक्षा प्रमुख ने विशाल ओ एंड ओ संकेतों को इंगित किया, स्पष्टता को देखते हुए, जो यह सुनिश्चित कर रहा था कि मैक्सिनी द्वारा केवल उसके सिर का पीछे का हिस्सा देखा जा सकता है। `` इन पत्र संकेतों को प्रकाश में लाएं या... | Hindi | flan_lambda | 2 | निम्नलिखित वाक्य में खाली स्थान की जगह पर विलोम शब्द का चयन करेंः सुरक्षा प्रमुख ने विशाल ओ एंड ओ संकेतों को इंगित किया, स्पष्टता को देखते हुए, जो यह सुनिश्चित कर रहा था कि मैक्सिनी द्वारा केवल उसके सिर का पीछे का हिस्सा देखा जा सकता है। `` इन पत्र संकेतों को प्रकाश में लाएं या आपको ____ दिया जाएगा, फिर इमारत छोड़ दें, हमें जाना होगा।'' `` आप किसी भी समय जा सकते हैं,'कहा | अंधकार | निम्नलिखित पाठ को पूरा करेंः सुरक्षा प्रमुख ने विशाल ओ एंड ओ संकेतों को इंगित किया, स्पष्टता को देखते हुए, जो यह सुनिश्चित कर रहा था कि मैक्सिनी द्वारा केवल उसके सिर का पीछे का हिस्सा देखा जा सकता है। `` इन पत्र संकेतों को प्रकाश में लाएं या आपको निकाल दिया जाएगा, फिर इमारत छोड़ दें, हमें जाना होगा।'' `` आप किसी भी समय जा सकते हैं,'कहा | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing a synonym or antonym for the blank.
#Given Prompt#:
निम्नलिखित पाठ को पूरा करेंः सुरक्षा प्रमुख ने विशाल ओ एंड ओ संकेतों को इंगित किया, स्पष्टता को देखते हुए, जो यह सुनिश्चित कर रहा था कि मैक्सिनी द्वारा केवल उसके सिर का पीछे का हिस्सा देखा जा सकता है। `` इन पत्र संकेतों को प्रकाश में लाएं या आपको निकाल दिया जाएगा, फिर इमारत छोड़ दें, हमें जाना होगा।'' `` आप किसी भी समय जा सकते हैं,'कहा | SYNONYMS_ANTONYMS | [
"आपने दिए गए वाक्य में विलोम शब्द का चयन किया है। कृपया चयनित विलोम शब्द के उपयोग का और विवरण दें ताकि स्पष्टीकरण प्राप्त हो सके।"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,485 | [
{
"role": "user",
"content": "Por favor, mencione três filmes cujos títulos começam com a letra A, incluindo uma breve descrição de cada um.\n\nPeço que a assistente de IA responda com uma descrição detalhada e concreta para cada filme mencionado."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. \"A Or... | Portuguese | generic | 1 | Por favor, mencione três filmes cujos títulos começam com a letra A, incluindo uma breve descrição de cada um.
Peço que a assistente de IA responda com uma descrição detalhada e concreta para cada filme mencionado. | 1. "A Origem" (Inception) - Lançado em 2010 e dirigido por Christopher Nolan, "A Origem" é um filme de ficção científica que explora a ideia de invadir os sonhos das pessoas para roubar ou implantar informações. O filme segue o personagem de Leonardo DiCaprio, Dom Cobb, um "extrator" profissional que é oferecido a chance de ter sua ficha criminal apagada em troca da execução da tarefa aparentemente impossível de "inception" - a implantação de uma ideia no subconsciente de um indivíduo.
2. "A Lista de Schindler" - Este é um filme de 1993 dirigido por Steven Spielberg, baseado no romance "Schindler's Ark" de Thomas Keneally. O filme é ambientado durante o Holocausto e segue a história real de Oskar Schindler, um empresário alemão que salvou a vida de mais de mil judeus poloneses durante o Holocausto, empregando-os em suas fábricas. O filme é conhecido por sua representação poderosa e emocional do Holocausto e ganhou sete Oscars, incluindo Melhor Filme e Melhor Diretor.
3. "Avatar" - Dirigido por James Cameron e lançado em 2009, "Avatar" é um filme de ficção científica que se passa no ano de 2154 no planeta Pandora, habitado pela tribo Na'vi. O filme segue a história de Jake Sully, um ex-fuzileiro naval paraplégico que é selecionado para participar do programa Avatar, no qual os humanos têm suas consciências ligadas a avatares, corpos Na'vi-humanos híbridos, para se comunicar com os nativos. O filme é conhecido por seus efeitos visuais inovadores e foi o primeiro a arrecadar mais de 2 bilhões de dólares em bilheteria. | Cite 3 filmes que começam com a letra A | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
Cite 3 filmes que começam com a letra A
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,486 | [
{
"role": "user",
"content": "Какой факт из мира кино можно было бы использовать в разделе тривиа?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "В культовом фильме \"Психо\" Альфреда Хичкока, для создания звука ножа вбивающегося в тело использовали звук пронзания вилкой ананаса."
},
{
"role": "... | Russian | mintaka | 3 | Какой факт из мира кино можно было бы использовать в разделе тривиа? | В культовом фильме "Психо" Альфреда Хичкока, для создания звука ножа вбивающегося в тело использовали звук пронзания вилкой ананаса. | Приведите пример тривиа в этой категории: фильмы | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
Приведите пример тривиа в этой категории: фильмы | IMPLICIT_QUESTION | [
"Можешь ли ты предоставить дополнительный факт из мира кино, который был бы интересен для раздела тривиа?",
"Теперь попробуй создать полноценный вопрос для викторины, используя этот факт из мира кино. Включи в него подсказки и варианты ответов."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,487 | [
{
"role": "user",
"content": "හේනේ පැල් රකිනවාද?\nමෙය නිවැරදිද කියන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "හේනේ පැල් රකිනවාද කියන්නේ සත්යයක් නොවේ. හේනේ පැල් රැකවීම හෝ පැල් රැකවීම සඳහා කිසිම විශ්වාසයක් හෝ විද්යාත්මක පාඩමක් නොමැත. හේනේ පැල් රැකවීම සඳහා ප්රචලිත ක්රමයක් නොමැත. එය පිළිතුරු නොද... | Hungarian | generic | 1 | හේනේ පැල් රකිනවාද?
මෙය නිවැරදිද කියන්න. | හේනේ පැල් රකිනවාද කියන්නේ සත්යයක් නොවේ. හේනේ පැල් රැකවීම හෝ පැල් රැකවීම සඳහා කිසිම විශ්වාසයක් හෝ විද්යාත්මක පාඩමක් නොමැත. හේනේ පැල් රැකවීම සඳහා ප්රචලිත ක්රමයක් නොමැත. එය පිළිතුරු නොදෙන සාමාන්ය අනුමානයක් පමණි. | Folytatsd a következő bekezdést - 1938. november 12-én, a Kristallnacht | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hungarian.
#Given Prompt#:
Folytatsd a következő bekezdést - 1938. november 12-én, a Kristallnacht
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,488 | [
{
"role": "user",
"content": "Ní àwọn ọdún tí ó ti kọjá, èwo ni ó ní àwọn iye díẹ jù lọ tàbí iye tí ó pọ̀ jù lọ ti àwọn ẹni tí wọn ti gba Ẹ̀bùn Nobel ní ìsàlè?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ní àwọn ọdún tí ó ti kọjá, ilẹ̀ Gẹ̀ẹ́sì (United States) ni ó ní àwọn iye díẹ jù lọ tàbí iye tí ó ... | Yoruba | hotpotqa | 1 | Ní àwọn ọdún tí ó ti kọjá, èwo ni ó ní àwọn iye díẹ jù lọ tàbí iye tí ó pọ̀ jù lọ ti àwọn ẹni tí wọn ti gba Ẹ̀bùn Nobel ní ìsàlè? | Ní àwọn ọdún tí ó ti kọjá, ilẹ̀ Gẹ̀ẹ́sì (United States) ni ó ní àwọn iye díẹ jù lọ tàbí iye tí ó pọ̀ jù lọ ti àwọn ẹni tí wọn ti gba Ẹ̀bùn Nobel ní gbogbo àwọn ẹ̀ka. Àwọn ilẹ̀ mìíràn bíi Jámánì, Faransé, àti United Kingdom tún ní àwọn ẹni tí wọn ti gba ẹ̀bùn náà púpọ̀, ṣùgbọ́n ilẹ̀ Gẹ̀ẹ́sì ni ó wà ní ìsàlè ní àwọn iye tó ga jù lọ. | Wá ìdáhùn sí ìbéèrè tó díjú yìí: Ọdún wo ni wọ́n fún olùrànlọ́wọ́ Owen Chamberlain ní Ẹ̀bùn Nobel? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking questions would require the system to understand the comparative degree being asked about, making extraction or sorting from data more complicated.
#Given Prompt#:
Wá ìdáhùn sí ìbéèrè tó díjú yìí: Ọdún wo ni wọ́n fún olùrànlọ́wọ́ Owen Chamberlain ní Ẹ̀bùn Nobel? | COMPARITIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,489 | [
{
"role": "user",
"content": "أكون طويلًا عندما أكون صغيرًا، وأصبح قصيرًا عندما أكبر في العمر، فمن أكون؟\nيرجى الرد باللغة العربية الفصحى."
},
{
"role": "assistant",
"content": "أنت الشمعة."
}
] | Standard Arabic | generic | 1 | أكون طويلًا عندما أكون صغيرًا، وأصبح قصيرًا عندما أكبر في العمر، فمن أكون؟
يرجى الرد باللغة العربية الفصحى. | أنت الشمعة. | أنا طويل حينما أكون صغيرًا، وأكون قصيرًا حينما أصبح كبيرًا في السن، فمن أنا؟ | You are a brilliant Standard Arabic native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Arabic and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Arabic dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Arabic.
#Given Prompt#:
أنا طويل حينما أكون صغيرًا، وأكون قصيرًا حينما أصبح كبيرًا في السن، فمن أنا؟
| DIALECT | null | null | null |
5,490 | [
{
"role": "user",
"content": "เขียนเรื่องสั้นที่มีความสนิทสนมในการสนทนาระหว่างคน X และเพื่อนที่ผ่านมาจากความมืด ที่ส่งผ่านคุณสมบัติและความสามารถพิเศษของคน X ในการสร้างแสงแดด"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ห้องสมุดที่คน X ทำงานถูกหุบเหว่ในความมืด คน X กำลังนั่งอ่านหนังสือที่เขาทำงานอยู่ แ... | Thai | soda | 1 | เขียนเรื่องสั้นที่มีความสนิทสนมในการสนทนาระหว่างคน X และเพื่อนที่ผ่านมาจากความมืด ที่ส่งผ่านคุณสมบัติและความสามารถพิเศษของคน X ในการสร้างแสงแดด | ห้องสมุดที่คน X ทำงานถูกหุบเหว่ในความมืด คน X กำลังนั่งอ่านหนังสือที่เขาทำงานอยู่ แม้แต่ความสว่างจากไฟที่เขาจุดขึ้นมาก็ไม่สามารถบรรเทาความมืดที่ห่อหุ้มทั้งห้องสมุดได้
"คุณสบายดีไหมครับ?" คำถามที่แปลกแยกและเต็มไปด้วยความสงสัยขึ้นมาจากหลังหนังสือที่เขากำลังอ่าน คน X มองขึ้นมาและพบกับรูปโปร่งของเพื่อนที่ผ่านมาจากความมืด
"เพื่อน, คุณสามารถมาจากความมืดได้อย่างไร?" คน X ถามในขณะที่เขายังคงอยู่ในความมืดที่ล้อมรอบ
"ความมืดไม่ได้ทำให้ฉันกลัว, แต่ความมืดอาจทำให้คุณหลงทาง" เพื่อนตอบ "แต่คุณ X, คุณมีความสามารถในการสร้างแสงแดดของคุณเอง คุณสามารถทำให้ความมืดที่คุณต้องเผชิญนี้กลายเป็นแสงสว่าง"
คน X ยิ้มและหันหน้าไปที่หน้าต่างที่มองไม่เห็นอะไรเลยจากความมืด "ผมไม่สามารถทำได้ ผมไม่มีแสงแดดภายในตัว"
"คุณ X, คุณต้องเชื่อในตัวคุณเอง" เพื่อนตอบ "ความสามารถพิเศษของคุณคือคุณสามารถสร้างแสงแดดของคุณเอง คุณสามารถส่องสว่างความมืดที่คุณกำลังเผชิญต่อหน้า"
คน X หันไปมองเพื่อนของเขา, สายตาเต็มไปด้วยความตั้งใจและความมั่นใจ "ผมจะลอง" เขากล่าว
และเมื่อคน X เริ่มเชื่อในตัวเอง, ห้องสมุดที่เต็มไปด้วยความมืดก็เริ่มสว่างขึ้นทันที คน X ได้สร้างแสงแดดของเขาเอง ทำให้เขาและเพื่อนของเขาสามารถใช้ชีวิตในความสว่างแดดได้ และความมืดที่เคยห่อหุ้มห้องสมุดก็ไม่เหลืออีกต่อไป. | เขียนบทความสั้นๆ ในหัวข้อต่อไปนี้ คน X มีแสงแดด | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires meaningful dialogue between characters to develop plot, reveal character traits, or create tension.
#Given Prompt#:
เขียนบทความสั้นๆ ในหัวข้อต่อไปนี้ คน X มีแสงแดด | INCORPORATE_DIALOGUE | null | null | null |
5,491 | [
{
"role": "user",
"content": "റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനം ഏതാണെന്നറിയുമോ?\nഅതേ മലയാള ഭാഷയിൽ മറുപടി നൽകുക."
},
{
"role": "assistant",
"content": "റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനം മോസ്കോ ആണ്."
},
{
"role": "user",
"content": "റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനമായ മോസ്കോ പറ്റി കൂടുതൽ അറിയാൻ താൽപര്യമുണ്ടോ? എങ... | Malayalam | generic | 2 | റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനം ഏതാണെന്നറിയുമോ?
അതേ മലയാള ഭാഷയിൽ മറുപടി നൽകുക. | റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനം മോസ്കോ ആണ്. | റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനം ഏതാണ്? | You are a brilliant Malayalam native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Malayalam and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Malayalam dialect. Write the #New Prompt# prompt in Malayalam.
#Given Prompt#:
റഷ്യയുടെ തലസ്ഥാനം ഏതാണ്?
| DIALECT | [
"റഷ്യയുടെ നഗരാധിപതിസ്ഥാനമായ മോസ്കോ പറ്റി കൂടുതൽ അറിയാൻ താൽപര്യമുണ്ടോ? എങ്കിൽ, മോസ്കോവിലെ പ്രധാന ആകർഷണങ്ങൾ ഏതൊക്കെയാണെന്ന് വിവരിക്കൂ."
] | [
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,492 | [
{
"role": "user",
"content": "Metil-litium adalah reagen organolitium paling sederhana dengan rumus empiris CH3Li. Sebagai senyawa organometalik blok-s, ia membentuk struktur oligomer baik dalam larutan maupun dalam keadaan padat. Senyawa yang sangat reaktif ini, yang biasanya digunakan sebagai larutan dala... | Hungarian | mlqa | 1 | Metil-litium adalah reagen organolitium paling sederhana dengan rumus empiris CH3Li. Sebagai senyawa organometalik blok-s, ia membentuk struktur oligomer baik dalam larutan maupun dalam keadaan padat. Senyawa yang sangat reaktif ini, yang biasanya digunakan sebagai larutan dalam eter, berfungsi sebagai reagen dalam sintesis organik serta dalam kimia organometalik. Operasi yang melibatkan metil-litium memerlukan kondisi bebas air, karena senyawa ini sangat reaktif terhadap air. Oksigen dan karbon dioksida juga tidak kompatibel dengan MeLi. Metil-litium biasanya tidak dibuat, melainkan dibeli sebagai larutan dalam berbagai eter. سوال: این ترکیب چه ساختاری دارد؟ لطفا به این سوال پاسخ دهید. | متیللیتیوم (CH3Li) یک ترکیب آلیفلزی است که ساختارهای پیچیدهای دارد، به خصوص زمانی که به صورت جامد یا در محلولهای اتر وجود داشته باشد. در حالت جامد و همچنین در برخی محلولها، متیللیتیوم به صورت الیگومرها (معمولاً تترامرها یا هگزامرها) تشکیل میشود.
در ساختار تترامر، چهار واحد CH3Li به صورتی تشکیل حلقه میدهند که لیتیومها و گروههای متیل به صورت متناوب قرار گرفتهاند. در این ساختار، هر لیتیوم با سه گروه متیل پیوند دارد. این ساختار باعث میشود که ترکیب پایدارتر و کمتر فرار باشد.
در ساختار هگزامر، شش واحد CH3Li به صورتی تشکیل خوشه میدهند که باز هم لیتیومها و گروههای متیل به صورت متناوب قرار گرفتهاند، اما با نظم و تقارن بیشتر نسبت به تترامر.
این الیگومرها به دلیل پیوندهای قوی کووالانسی و یونی بین لیتیوم و کربن و همچنین به دلیل برهمکنشهای فضایی، بسیار پایدار هستند. با این حال، در محلولهای بسیار رقیق، ممکن است واحدهای منفرد CH3Li نیز وجود داشته باشند که در واکنشهای شیمیایی شرکت کنند.
به طور خلاصه، متیللیتیوم به صورت الیگومرها (معمولاً تترامر یا هگزامر) در حالت جامد و در محلولهای اتر وجود دارد، که هر یک از این الیگومرها دارای ساختار حلقهای یا خوشهای با پیوندهای قوی بین لیتیوم و گروههای متیل است. | A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az éterekben, reagens a szerves szintézisben, valamint az organometálikus kémiában. A metil-lithiummal kapcsolatos műveletek vízmentes feltételeket igényelnek, mivel a vegyület nagyon reakciós a víz felé. Az oxigén és a szén-dioxid is inkompatibilis a MeLi-vel. A metil-lithiumot általában nem készítik, hanem oldatként vásárolják különböző éterekben. Kérdés: Milyen szerkezetet ölt a vegyület? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in iranian persian and article in standard malay, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the iranian persian.
#Given Prompt#:
A metil-lithium a legegyszerűbb organolithium reagens, amelynek empirikus képlete CH3Li. Ez az s-blokk organometálikus vegyület oligomer szerkezetet ölt fel mind oldásban, mind szilárd állapotban. Ez a rendkívül reakciós vegyület, amelyet változatlanul oldatként használnak az éterekben, reagens a szerves szintézisben, valamint az organometálikus kémiában. A metil-lithiummal kapcsolatos műveletek vízmentes feltételeket igényelnek, mivel a vegyület nagyon reakciós a víz felé. Az oxigén és a szén-dioxid is inkompatibilis a MeLi-vel. A metil-lithiumot általában nem készítik, hanem oldatként vásárolják különböző éterekben. Kérdés: Milyen szerkezetet ölt a vegyület? | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,493 | [
{
"role": "user",
"content": "Design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities. Here is the original question for reference: Formuler et svar på dette indviklede spørgsmål: Hvilken serie var det blandede album, der blev udg... | Danish | hotpotqa | 1 | Design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities. Here is the original question for reference: Formuler et svar på dette indviklede spørgsmål: Hvilken serie var det blandede album, der blev udgivet i maj 2014 af det amerikanske rock- og popband, der oprindeligt var aktiv mellem 1965 og 1971?
1. Hvilket af følgende bands er kendt for at have udgivet et album i maj 2014?
a) The Monkees
b) The Beatles
c) The Beach Boys
d) The Byrds
2. Hvilken af disse tidspunkter markerer den oprindelige aktive periode for bandet nævnt i spørgsmålet?
a) 1963-1969
b) 1965-1971
c) 1967-1973
d) 1965-1973
3. Hvilke af disse albums kunne passe til beskrivelsen af et "blandet album" udgivet i maj 2014?
a) Good Times!
b) The Beach Boys' Party!
c) The Monkees Present
d) Summer in Paradise
4. Hvilke af følgende bandnavne passer til beskrivelsen "amerikansk rock- og popband"?
a) The Monkees
b) The Rolling Stones
c) The Beach Boys
d) The Kinks | Here are the multiple-choice questions based on the original question, with more than one correct answer making it more complex to find the right named entities:
1. **Hvilket af følgende bands er kendt for at have udgivet et album i maj 2014?**
- a) The Monkees
- b) The Beatles
- c) The Beach Boys
- d) The Byrds
2. **Hvilken af disse tidspunkter markerer den oprindelige aktive periode for bandet nævnt i spørgsmålet?**
- a) 1963-1969
- b) 1965-1971
- c) 1967-1973
- d) 1965-1973
3. **Hvilke af disse albums kunne passe til beskrivelsen af et "blandet album" udgivet i maj 2014?**
- a) Good Times!
- b) The Beach Boys' Party!
- c) The Monkees Present
- d) Summer in Paradise
4. **Hvilke af følgende bandnavne passer til beskrivelsen "amerikansk rock- og popband"?**
- a) The Monkees
- b) The Rolling Stones
- c) The Beach Boys
- d) The Kinks
Here are the correct answers for each question:
1. **Hvilket af følgende bands er kendt for at have udgivet et album i maj 2014?**
- a) The Monkees
- c) The Beach Boys
2. **Hvilken af disse tidspunkter markerer den oprindelige aktive periode for bandet nævnt i spørgsmålet?**
- b) 1965-1971
3. **Hvilke af disse albums kunne passe til beskrivelsen af et "blandet album" udgivet i maj 2014?**
- a) Good Times!
4. **Hvilke af følgende bandnavne passer til beskrivelsen "amerikansk rock- og popband"?**
- a) The Monkees
- c) The Beach Boys | Formuler et svar på dette indviklede spørgsmål: Hvilken serie var det blandede album, der blev udgivet i maj 2014 af det amerikanske rock- og popband, der oprindeligt var aktiv mellem 1965 og 1971? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Formuler et svar på dette indviklede spørgsmål: Hvilken serie var det blandede album, der blev udgivet i maj 2014 af det amerikanske rock- og popband, der oprindeligt var aktiv mellem 1965 og 1971? | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
5,494 | [
{
"role": "user",
"content": "Узимајући у обзир све релевантне чињенице које су вам на располагању, молим да одговорите на следеће питање: Државни парк Монте Сано, који је познат по својим историјским колибама, садржи објекте изграђене током периода функционисања једног значајног јавног програма помоћи за р... | Serbian | hotpotqa | 2 | Узимајући у обзир све релевантне чињенице које су вам на располагању, молим да одговорите на следеће питање: Државни парк Монте Сано, који је познат по својим историјским колибама, садржи објекте изграђене током периода функционисања једног значајног јавног програма помоћи за рад који је био активан од 1933. до 1942. године у Сједињеним Америчким Државама, а који је био намењен незапосленим, неудатим мушкарцима из породица које су зависиле од државне помоћи, као део ширег плана познатог под називом Нови курс. Можете ли идентификовати име тог јавног програма? | Да, могу идентификовати име тог јавног програма. Јавни програм помоћи за рад о коме говорите је Цивилни заштитни корпус (Civilian Conservation Corps, CCC). Овај програм је био део ширег плана познатог под називом Нови курс (New Deal), који је иницирао председник Франклин Д. Рузвелт. CCC је био активан од 1933. до 1942. године и имао је за циљ да обезбеди посао незапосленим, неудатим мушкарцима кроз разне пројекте очувања природних ресурса и изградње инфраструктуре. Колибе у државном парку Монте Сано су међу многим објектима који су изграђени током овог програма. | Комбинујте чињенице и одговорите на следеће: Државни парк Монте Сано има колибе изграђене у епоху којег јавног програма помоћи за рад који је функционисао од 1933. до 1942. у Сједињеним Државама за незапослене, неудате мушкарце из породица помоћи као део Новог курса? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Комбинујте чињенице и одговорите на следеће: Државни парк Монте Сано има колибе изграђене у епоху којег јавног програма помоћи за рад који је функционисао од 1933. до 1942. у Сједињеним Државама за незапослене, неудате мушкарце из породица помоћи као део Новог курса? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Хвала вам на одговору. Можете ли детаљније објаснити како је тај јавни програм утицао на развој државног парка Монте Сано и које су његове дугорочне последице на локалну заједницу?"
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,495 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Mikä on Tietojen vapauslaki (FOIA)?\n2. Mitä tietoja Tietojen vapauslaki sallii paljastaa?\n3. Kuka valvoo tietoja, joita Tietojen vapauslaki koskee?\n4. Mitä tarkoittaa \"täydellinen tai osittainen paljastaminen\" Tietojen vapauslain kontekstissa?\n5. Mihin maahan Tietojen ... | Finnish | answer_ranking | 1 | 1. Mikä on Tietojen vapauslaki (FOIA)?
2. Mitä tietoja Tietojen vapauslaki sallii paljastaa?
3. Kuka valvoo tietoja, joita Tietojen vapauslaki koskee?
4. Mitä tarkoittaa "täydellinen tai osittainen paljastaminen" Tietojen vapauslain kontekstissa?
5. Mihin maahan Tietojen vapauslaki liittyy? | 1. Tietojen vapauslaki (FOIA) on Yhdysvalloissa vuonna 1966 säädetty laki, jonka tarkoituksena on parantaa hallinnon avoimuutta ja läpinäkyvyyttä. Laki antaa kansalaisille, yrityksille ja järjestöille oikeuden pyytää julkisia tietoja liittovaltion hallinnon virastoilta.
2. Tietojen vapauslaki sallii paljastaa monenlaisia tietoja, jotka liittyvät liittovaltion hallinnon toimintaan. Tämä voi kattaa esimerkiksi viranomaisten päätöksentekoa koskevat asiakirjat, tutkimusraportit, tilastotiedot ja paljon muuta. On kuitenkin joitakin poikkeuksia, kuten tietoja, jotka koskevat kansallista turvallisuutta, yksityisyyttä tai kaupallisia salaisuuksia.
3. Tietojen vapauslakia valvovat Yhdysvaltain liittovaltion virastot, jotka käsittelevät tietopyynnöt ja päättävät, mitä tietoja voidaan luovuttaa. Lisäksi Yhdysvaltain oikeusministeriö ohjaa ja valvoo lakia.
4. "Täydellinen tai osittainen paljastaminen" Tietojen vapauslain kontekstissa tarkoittaa sitä, että virasto voi päättää luovuttaa kaikki pyydetyt tiedot, osan niistä tai ei yhtään. Esimerkiksi, jos tietopyyntö koskee asiakirjaa, joka sisältää sekä julkistettavissa olevia että ei-julkistettavissa olevia tietoja, virasto voi päättää paljastaa vain julkistettavissa olevat tiedot.
5. Tietojen vapauslaki liittyy Yhdysvaltoihin. On kuitenkin huomattava, että monilla muilla mailla on omat versionsa tietojen vapauslaista, jotka saattavat toimia hieman eri tavalla. | Mikä on kysymys: "Tietojen vapauslaki (FOIA) on liittovaltion tiedonsaantioikeuslaki, joka sallii aiemmin julkaisemattomien tietojen ja asiakirjojen, joita Yhdysvaltojen hallitus valvoo, täydellisen tai osittaisen paljastamisen". Aiheena on tiedonsaantilaki (Yhdysvallat). | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Mikä on kysymys: "Tietojen vapauslaki (FOIA) on liittovaltion tiedonsaantioikeuslaki, joka sallii aiemmin julkaisemattomien tietojen ja asiakirjojen, joita Yhdysvaltojen hallitus valvoo, täydellisen tai osittaisen paljastamisen". Aiheena on tiedonsaantilaki (Yhdysvallat). | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
5,496 | [
{
"role": "user",
"content": "ಈ ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ಟ್ರಿವಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನನಗೆ ನೀಡಿಃ ಭೂಗೋಳ"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ಪಿಸಾದ ಓರೆಯಾದ ಗೋಪುರ ಇರುವ ದೇಶದ ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಎಷ್ಟು?"
}
] | Kannada | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,497 | [
{
"role": "user",
"content": "यूनाइटेड नेशन्स और ग्लोबल एनवायरनमेंट प्रोटेक्शन।\nहिंदी भाषा में उत्तर दें।"
},
{
"role": "assistant",
"content": "संयुक्त राष्ट्र संघ एक अंतरराष्ट्रीय संगठन है जिसका गठन 1945 में हुआ था। इसका मुख्य उद्देश्य विश्व शांति और सुरक्षा सुनिश्चित करना, सामाजिक प्रगति, बे... | Hindi | generic | 1 | यूनाइटेड नेशन्स और ग्लोबल एनवायरनमेंट प्रोटेक्शन।
हिंदी भाषा में उत्तर दें। | संयुक्त राष्ट्र संघ एक अंतरराष्ट्रीय संगठन है जिसका गठन 1945 में हुआ था। इसका मुख्य उद्देश्य विश्व शांति और सुरक्षा सुनिश्चित करना, सामाजिक प्रगति, बेहतर जीवन शैली और मानवाधिकारों का सम्मान करना है।
वैश्विक पर्यावरण संरक्षण का मतलब है पृथ्वी के पर्यावरण की सुरक्षा और संरक्षण। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण मुद्दा है क्योंकि पर्यावरण प्रदूषण, जलवायु परिवर्तन, जीव विविधता की हानि और अन्य पर्यावरणीय मुद्दों के कारण हमारी पृथ्वी का स्वास्थ्य खतरे में है।
संयुक्त राष्ट्र संघ ने वैश्विक पर्यावरण संरक्षण को अपनी प्राथमिकता में रखा है। उन्होंने कई प्रोग्राम और योजनाएं शुरू की हैं जिनका उद्देश्य पर्यावरण संरक्षण, प्रदूषण नियंत्रण, जलवायु परिवर्तन से निपटने के उपाय विकसित करना और स्थायी विकास को बढ़ावा देना है।
संयुक्त राष्ट्र पर्यावरण कार्यक्रम (UNEP) एक ऐसा पहलू है जिसका उद्देश्य पर्यावरण संरक्षण और स्थायी विकास को बढ़ावा देना है। इसके अंतर्गत, विभिन्न पर्यावरणीय मुद्दों पर काम किया जाता है जैसे कि जलवायु परिवर्तन, प्रदूषण नियंत्रण, जीव विविधता, वन संरक्षण आदि। | संयुक्त राष्ट्र संघ और वैश्विक पर्यावरण संरक्षण। | You are a brilliant Hindi native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hindi and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hindi dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hindi.
#Given Prompt#:
संयुक्त राष्ट्र संघ और वैश्विक पर्यावरण संरक्षण।
| DIALECT | null | null | null |
5,498 | [
{
"role": "user",
"content": "Zusätzlich zu den Komponenten eines Atoms, die im Kern und in der Elektronenhülle vorhanden sind, gibt es weitere Konzepte, die für das Verständnis der Atomstruktur wichtig sind. Welche der folgenden Aussagen ist korrekt in Bezug auf das Konzept der Orbitalen in der Quantenmech... | German | flan_qa | 2 | Zusätzlich zu den Komponenten eines Atoms, die im Kern und in der Elektronenhülle vorhanden sind, gibt es weitere Konzepte, die für das Verständnis der Atomstruktur wichtig sind. Welche der folgenden Aussagen ist korrekt in Bezug auf das Konzept der Orbitalen in der Quantenmechanik? Auswahlmöglichkeiten: (A). Elektronen befinden sich in festen Bahnen um den Kern, ähnlich wie Planeten um die Sonne. (B). Orbitale sind spezifische Pfade, die Elektronen um den Kern folgen. (C). Orbitale sind Wahrscheinlichkeitsverteilungen, die den Bereich beschreiben, in dem sich ein Elektron mit hoher Wahrscheinlichkeit aufhalten kann. (D). Alle Elektronen eines Atoms befinden sich in einem einzigen Orbital. | Die korrekte Antwort in Bezug auf das Konzept der Orbitale in der Quantenmechanik ist:
(C). Orbitale sind Wahrscheinlichkeitsverteilungen, die den Bereich beschreiben, in dem sich ein Elektron mit hoher Wahrscheinlichkeit aufhalten kann.
In der Quantenmechanik werden Elektronen nicht als Teilchen betrachtet, die sich auf festen Bahnen oder spezifischen Pfaden um den Atomkern bewegen. Stattdessen beschreibt der Begriff "Orbital" eine mathematische Funktion, die die Verteilung der Aufenthaltswahrscheinlichkeit eines Elektrons in einem Atom angibt. Diese Wahrscheinlichkeitsverteilungen können unterschiedliche Formen haben (z.B. s-, p-, d- und f-Orbitale), abhängig von der Energie und dem Drehimpuls des Elektrons. | Welches der folgenden Wörter beschreibt ein Atom am besten? Auswahlmöglichkeiten: (A). Protonen und Elektronen, die zufällig zusammengefasst sind. (B). Protonen und Elektronen, die in einem abwechselnden Muster zusammengefasst sind. (C). ein Kern aus Protonen und Neutronen, umgeben von Elektronen. (D). ein Kern aus Elektronen und Neutronen, umgeben von Protonen. | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Welches der folgenden Wörter beschreibt ein Atom am besten? Auswahlmöglichkeiten: (A). Protonen und Elektronen, die zufällig zusammengefasst sind. (B). Protonen und Elektronen, die in einem abwechselnden Muster zusammengefasst sind. (C). ein Kern aus Protonen und Neutronen, umgeben von Elektronen. (D). ein Kern aus Elektronen und Neutronen, umgeben von Protonen. | DISTRACTING_LONG | [
"Bitte erkläre genauer, wie Orbitale als Wahrscheinlichkeitsverteilungen in der Quantenmechanik funktionieren und wie sie sich von festen Bahnen unterscheiden."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,499 | [
{
"role": "user",
"content": "Mampiasa fomba fikarohana marobe mba hahavita ny fanontaniana manaraka: \n\" Atsipy ny ... atsipy ny teny...\"\nMila mampiasa ny fomba fikarohana maro samihafa mba hahavita izany."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Fikarohana Google: Ampiasao ny Google mba hi... | Plateau Malagasy | generic | 1 | Mampiasa fomba fikarohana marobe mba hahavita ny fanontaniana manaraka:
" Atsipy ny ... atsipy ny teny..."
Mila mampiasa ny fomba fikarohana maro samihafa mba hahavita izany. | 1. Fikarohana Google: Ampiasao ny Google mba hikaroka ny teny "Atsipy ny ... atsipy ny teny...". Mety hahita valiny maro ianao, ka mila mamaritra ny valiny azo avy amin'ny vokatra maro samihafa.
2. Fikarohana amin'ny boky: Raha misy boky momba ny teny malagasy ianao, dia azonao atao ny mampiasa azy ireo mba hikaroka ny valiny.
3. Fikarohana amin'ny tranonkala malagasy: Mety misy tranonkala malagasy maro no manolotra valiny amin'ny fanontaniana toy izao.
4. Fikarohana amin'ny forum: Mety misy forum malagasy no manolotra valiny amin'ny fanontaniana toy izao.
5. Fikarohana amin'ny sosialy media: Mety misy olona maro no manana valiny amin'ny fanontaniana toy izao, ka azonao atao ny mampiasa ny sosialy media mba hahita valiny.
6. Fikarohana amin'ny dika-teny: Raha misy dika-teny malagasy ianao, dia azonao atao ny mampiasa azy ireo mba hikaroka ny valiny.
7. Fikarohana amin'ny mpanoratra malagasy: Raha misy mpanoratra malagasy ianao, dia azonao atao ny mifandray aminy mba hahita valiny.
8. Fikarohana amin'ny mpampianatra teny malagasy: Raha misy mpampianatra teny malagasy ianao, dia azonao atao ny mifandray aminy mba hahita valiny. | Fenoy ny banga:
" Atsipy ny ... atsipy ny teny..." | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Plateau Malagasy.
#Given Prompt#:
Fenoy ny banga:
" Atsipy ny ... atsipy ny teny..."
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,500 | [
{
"role": "user",
"content": "Ruột không thể tiêu hoá thức ăn nếu thiếu...?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sau khi rời khỏi dạ dày, thức ăn sẽ đi vào ruột non và ruột già, nơi chất dinh dưỡng được hấp thu. Bên trong ruột là hàng triệu sinh vật tí hon, chủ yếu là vi khuẩn hoặc nấm. Đa số ... | Vietnamese | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.