id int64 1 174k | conversation listlengths 2 6 | language stringclasses 77
values | task stringclasses 18
values | no_of_turns int64 1 3 | evolved_user_prompt stringlengths 6 10.4k ⌀ | output_assistant_reply stringlengths 1 12.1k ⌀ | seed_prompt stringlengths 2 12k ⌀ | task_evol_prompt stringlengths 135 12.1k ⌀ | task_evol_type stringclasses 100
values | evolved_multiturn_prompt listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_type listlengths 1 2 ⌀ | multiturn_evol_prompt listlengths 1 2 ⌀ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
5,901 | [
{
"role": "user",
"content": "\"Эгерде өспүрүм концертте ойноп жаткан болсо жана анын көк боёк тагынып, электрогитарада ойноп, микрофонго кыйкырып жатканы чын болсо, анда бул анын музыкалык топтун мүчөсү экенин көрсөткөн бирден бир далилби? Опциялар: - ооба - аны так айтуу мүмкүн эмес - жок, башка факторлор... | Kirghiz | flan_cot | 2 | "Эгерде өспүрүм концертте ойноп жаткан болсо жана анын көк боёк тагынып, электрогитарада ойноп, микрофонго кыйкырып жатканы чын болсо, анда бул анын музыкалык топтун мүчөсү экенин көрсөткөн бирден бир далилби? Опциялар: - ооба - аны так айтуу мүмкүн эмес - жок, башка факторлорду да эске алуу керек." | Аны так айтуу мүмкүн эмес.
Эгерде өспүрүм концертте ойноп жаткан болсо жана анын көк боёк тагынып, электрогитарада ойноп, микрофонго кыйкырып жатканы чын болсо, бул анын музыкалык топтун мүчөсү экенин тастыктаган бирден бир далил боло албайт. Башка факторлорду да эске алуу зарыл, мисалы, ал өспүрүмдүн топтун башка мүчөлөрү менен болгон мамилеси, топтун аталышы, жана анын топ менен болгон башка ишмердүүлүктөрү. | "Калтасына кызгылт көк боёк тагынып, электрогитарада ойноп, микрофонго кыйкырып жаткан өспүрүм" деген сөздөр "Өспүрүм концертте ойноп жатат" дегенди билдиреби? Опциялар: - ооба - аны так айтуу мүмкүн эмес - Жок, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек: | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by writing text snippet or question that require advanced logic or reasoning, such as those found in certain categories of IQ test, thus make it more difficult to answer.
#Given Prompt#:
"Калтасына кызгылт көк боёк тагынып, электрогитарада ойноп, микрофонго кыйкырып жаткан өспүрүм" деген сөздөр "Өспүрүм концертте ойноп жатат" дегенди билдиреби? Опциялар: - ооба - аны так айтуу мүмкүн эмес - Жок, мүмкүн болушунча так бололу. Адегенде ойлонушубуз керек: | ADVANCED_REASONING | [
"Бул өспүрүмдүн музыкалык топтун мүчөсү экенин далилдеген башка факторлорду атап бериңиз."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,902 | [
{
"role": "user",
"content": "Bu metin hangi önemli olay ve kişiyle ilgilidir: Alexander Khalifman, 1992, 2000 ve 2002 yıllarında Dünya Satranç Olimpiyatları'nda altın madalya kazanan Rusya takımının önemli bir üyesiydi. 2000 yılında Türkiye'de düzenlenen 34. Satranç Olimpiyatları'nda bireysel olarak 2804 E... | French | generic | 1 | Bu metin hangi önemli olay ve kişiyle ilgilidir: Alexander Khalifman, 1992, 2000 ve 2002 yıllarında Dünya Satranç Olimpiyatları'nda altın madalya kazanan Rusya takımının önemli bir üyesiydi. 2000 yılında Türkiye'de düzenlenen 34. Satranç Olimpiyatları'nda bireysel olarak 2804 ELO puanına denk bir performans sergileyerek altın madalya kazanmıştır. Ayrıca o, 1999'da Las Vegas'ta düzenlenen FIDE Dünya Satranç Şampiyonası'nı kazanarak Dünya Şampiyonu unvanını almıştır. | Bu metin, Rus satranç oyuncusu ve Dünya Şampiyonu Alexander Khalifman ile ilgilidir. Metinde, Khalifman'ın Dünya Satranç Olimpiyatları'ndaki başarıları ve 1999 FIDE Dünya Satranç Şampiyonası'nda Dünya Şampiyonu oluşu hakkında bilgi verilmektedir. | C'est quoi le Principe du CinémaScope? | Rewrite the #Given Prompt# as an bengali transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in bengali transliteration.
#Given Prompt#:
C'est quoi le Principe du CinémaScope?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,903 | [
{
"role": "user",
"content": "Soru: Eserin seslendiricisi kim olabilir? Cevap:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Eserin seslendiricisi, eseri seslendiren kişidir. Bu kişi genellikle bir seslendirme sanatçısı, aktör, ya da yazar olabilir. Seslendirici, eserin türüne ve bağlamına bağlı olarak... | Turkish | openqa | 2 | Soru: Eserin seslendiricisi kim olabilir? Cevap: | Eserin seslendiricisi, eseri seslendiren kişidir. Bu kişi genellikle bir seslendirme sanatçısı, aktör, ya da yazar olabilir. Seslendirici, eserin türüne ve bağlamına bağlı olarak değişiklik gösterebilir. Örneğin, bir sesli kitabı yazarın kendisi veya profesyonel bir seslendirme sanatçısı seslendirebilir. Bir filmde ise karakterleri profesyonel aktörler seslendirir. Eserin türü ve spesifik detayları, seslendiricinin kim olduğunu belirlemede önemli rol oynar. | Soru: Bu şehri inşa ettiğimiz şarkıyı kim söylüyor? Cevap: | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Soru: Bu şehri inşa ettiğimiz şarkıyı kim söylüyor? Cevap: | AMBIGUITY | [
"Soru: Eserin seslendiricisinin hangi özelliklere sahip olması gerektiğini, ses tonu, aksan, diction ve ritim gibi özelliklerle açıkla."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,904 | [
{
"role": "user",
"content": "Apa contoh produk berbasis susu?\n\nSilakan jawab dalam transliterasi bahasa Indonesia."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Susu segar\n2. Yogurt\n3. Keju\n4. Es krim\n5. Susu kental manis\n6. Susu bubuk\n7. Susu formula\n8. Susu cair\n9. Susu fermentasi\n10. ... | Central Kurdish | generic | 3 | Apa contoh produk berbasis susu?
Silakan jawab dalam transliterasi bahasa Indonesia. | 1. Susu segar
2. Yogurt
3. Keju
4. Es krim
5. Susu kental manis
6. Susu bubuk
7. Susu formula
8. Susu cair
9. Susu fermentasi
10. Butter atau mentega
11. Krim kental
12. Susu kedelai
13. Susu almond
14. Susu kambing
15. Susu sapi
16. Susu bubuk instan
17. Susu evaporasi
18. Susu kondensasi
19. Susu skim
20. Susu full cream. | ماست نمونەی بەرهەمی سپیاییە؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an indonesian transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in indonesian transliteration.
#Given Prompt#:
ماست نمونەی بەرهەمی سپیاییە؟
| TRANSLITERATION | [
"Niha, guhertina taybetmendiyên bersiva te yê berê bike. Bi taybetî, berhemên bi bingeha sîvikan bi awayekî nû an alternatîf pêşkêş bike.",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"بەرز نموونەی ڕۆژانەی کوردی بنووسە.\"\n}"
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,905 | [
{
"role": "user",
"content": "Traduisez la phrase \"Un homme blessé travaille avec des outils de pêche.\" nous pourrions interpréter cela comme \"Un homme prudent connaît un peu de pêche.\"\n\nVeuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"An injured ma... | Hausa | generic | 3 | Traduisez la phrase "Un homme blessé travaille avec des outils de pêche." nous pourrions interpréter cela comme "Un homme prudent connaît un peu de pêche."
Veuillez répondre en translittération française. | "An injured man works with fishing tools." could be interpreted as "A cautious man knows a bit about fishing." | Ginin jumla "Wani mutum mai rauni yana aiki tare da wasu kayan aikin kamun kifi. " za mu iya yanke shawarar cewa "Mutumin mai waya ya san kadan game da kamun kifi. | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
Ginin jumla "Wani mutum mai rauni yana aiki tare da wasu kayan aikin kamun kifi. " za mu iya yanke shawarar cewa "Mutumin mai waya ya san kadan game da kamun kifi.
| TRANSLITERATION | [
"Za ka iya bayyana yadda aka sami wannan tarjumar daga asalin jumlar da aka bayar? Don Allah, yi amfani da translittération française.",
"Yanzu, don Allah ka amsa kamar malamin makaranta wanda ke koyar da yara."
] | [
"ENGAGING_CONVERSATION",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,906 | [
{
"role": "user",
"content": "ھيٺ ڏنل مذاق جي وضاحت ڪريو؟ هڪ ڇوڪرو اسڪول مان ڇو ڊوڙندو اچي رهيو هو؟ جواب: ڇوڪرو ڪجهه اهم ڳولڻ چاهي ٿو!"
},
{
"role": "assistant",
"content": "ھي مذاق اصل ۾ لفظن جي راند تي مبني آھي. مذاق ۾ \"ڪجهه اهم ڳولڻ\" جو مطلب آھي ته ڇوڪرو شائد ٽوائليٽ وڃڻ چاهي ٿو، پر ان کي ... | Sindhi | joke_explain | 1 | ھيٺ ڏنل مذاق جي وضاحت ڪريو؟ هڪ ڇوڪرو اسڪول مان ڇو ڊوڙندو اچي رهيو هو؟ جواب: ڇوڪرو ڪجهه اهم ڳولڻ چاهي ٿو! | ھي مذاق اصل ۾ لفظن جي راند تي مبني آھي. مذاق ۾ "ڪجهه اهم ڳولڻ" جو مطلب آھي ته ڇوڪرو شائد ٽوائليٽ وڃڻ چاهي ٿو، پر ان کي هڪ مزاحيه ۽ غير متوقع انداز ۾ پيش ڪيو ويو آھي.
مذاق جو مطلب آھي ته ڇوڪرو اسڪول مان ڊوڙندو اچي رهيو هو، ڇاڪاڻ ته کيس فوراً ٽوائليٽ وڃڻ جي ضرورت هئي، پر ان کي سڌي طرح نه چئي، هڪ دلچسپ ۽ حيران ڪندڙ انداز ۾ چيو ويو آھي. اهو مذاق ماڻهن کي کلائڻ لاءِ ٺهيل آھي، ڇو ته ان ۾ سادي حالت کي هڪ مزاحيه ۽ غير متوقع طريقي سان بيان ڪيو ويو آھي. | ھيٺ ڏنل مذاق جي وضاحت ڪريو؟ ٽامس گھڙي کي ونڊو مان ٻاهر ڇو اڇلايو؟ جواب: هو وقت کي اڏامندي ڏسڻ چاهي ٿو! | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language such that jokes have a punchline isn't explicitly stated, but rather implied.
#Given Prompt#:
ھيٺ ڏنل مذاق جي وضاحت ڪريو؟ ٽامس گھڙي کي ونڊو مان ٻاهر ڇو اڇلايو؟ جواب: هو وقت کي اڏامندي ڏسڻ چاهي ٿو! | NON_EXPLICIT_PUNCHLINE | null | null | null |
5,907 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual é o nome da cafetaria na série Friends?\nPor favor, responda no mesmo dialeto português."
},
{
"role": "assistant",
"content": "O nome da cafetaria na série Friends é Central Perk."
},
{
"role": "user",
"content": "Agora, descreva brevemente o inter... | Portuguese | generic | 3 | Qual é o nome da cafetaria na série Friends?
Por favor, responda no mesmo dialeto português. | O nome da cafetaria na série Friends é Central Perk. | Qual o nome da cafeteria da série Friends? | You are a brilliant Portuguese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Portuguese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Portuguese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Portuguese.
#Given Prompt#:
Qual o nome da cafeteria da série Friends?
| DIALECT | [
"Agora, descreva brevemente o interior desta cafetaria mencionada e mencione pelo menos dois personagens principais que frequentemente a visitam.",
"Agora, ajuste o nível de formalidade da sua resposta para um tom mais informal e coloquial."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,908 | [
{
"role": "user",
"content": "Espandi e approfondisci il seguente testo:\n\"Nata a Stoccolma, in Svezia, il 3 gennaio 2003, in una famiglia di musicisti, ...\""
},
{
"role": "assistant",
"content": "Nata a Stoccolma, in Svezia, il 3 gennaio 2003, in una famiglia di musicisti, la piccola ha respi... | Italian | generic | 2 | Espandi e approfondisci il seguente testo:
"Nata a Stoccolma, in Svezia, il 3 gennaio 2003, in una famiglia di musicisti, ..." | Nata a Stoccolma, in Svezia, il 3 gennaio 2003, in una famiglia di musicisti, la piccola ha respirato l'arte e la musica fin dalla culla. I suoi genitori, entrambi professionisti nel campo musicale, hanno coltivato in lei l'amore per la musica fin da quando era molto piccola. Il padre è un noto compositore e direttore d'orchestra, mentre la madre è una talentuosa violinista. Entrambi hanno sempre sostenuto e incoraggiato la passione della figlia per la musica, offrendole un ambiente ricco di stimoli e possibilità.
Crescendo in una casa piena di strumenti musicali e circondata da note e melodie, la bambina ha iniziato a mostrare un interesse per la musica a un'età molto precoce. Ha iniziato a suonare il pianoforte all'età di cinque anni e, poco dopo, ha iniziato a prendere lezioni di canto. La sua famiglia ha sempre sostenuto il suo talento, permettendole di esplorare diverse forme d'arte e di esprimersi attraverso la musica.
Durante la sua infanzia e adolescenza, ha avuto l'opportunità di assistere a numerosi concerti e spettacoli musicali, sia in Svezia che all'estero. Queste esperienze hanno arricchito la sua formazione musicale e hanno contribuito a formare il suo gusto e il suo stile personale.
Nonostante la sua giovane età, ha già avuto l'opportunità di esibirsi in diversi palcoscenici, sia come solista che come membro di vari gruppi musicali. La sua voce unica e il suo talento naturale hanno attirato l'attenzione di critici e appassionati di musica, che prevedono un futuro brillante per questa giovane artista.
Oltre alla musica, ha una grande passione per la danza e il teatro. Ha frequentato diverse scuole di danza e ha partecipato a vari spettacoli teatrali, dimostrando una versatilità artistica che va oltre la musica. Questa passione per le arti performative si riflette anche nel suo stile di esecuzione musicale, che è sempre pieno di energia e di emozione.
Nonostante il suo talento e le sue realizzazioni, rimane una persona molto umile e con i piedi per terra. È determinata a continuare a lavorare sodo per migliorare le sue abilità e per realizzare i suoi sogni. Con il sostegno della sua famiglia e la sua passione per la musica, non c'è dubbio che avrà un futuro luminoso nel mondo della musica. | Continua il seguente testo:
"Nata a Stoccolma il 3 gennaio 2003, ..." | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Italian.
#Given Prompt#:
Continua il seguente testo:
"Nata a Stoccolma il 3 gennaio 2003, ..."
| DEEPEN | [
"Riformatta l'output del testo espanso e approfondito in uno dei seguenti modi a seconda della richiesta dell'utente: solo testo, risultati riassunti o in un formato di dati strutturato."
] | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,909 | [
{
"role": "user",
"content": "Вопрос: Когда конкретно произошёл распад Чехословакии? В какой день и год? Ответ:\n\nAI, пожалуйста, предоставьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Распад Чехословакии произошел 1 января 1993 года."
}
] | Russian | generic | 1 | Вопрос: Когда конкретно произошёл распад Чехословакии? В какой день и год? Ответ:
AI, пожалуйста, предоставьте подробный и конкретный ответ на этот вопрос. | Распад Чехословакии произошел 1 января 1993 года. | Вопрос: Дата распада страны Чехословакия. Ответ: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Russian.
#Given Prompt#:
Вопрос: Дата распада страны Чехословакия. Ответ:
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,910 | [
{
"role": "user",
"content": "درج ذیل جملے کا اردو میں ترجمہ کریں:\n.Most people think that health and fitness are the same thing but there is a difference"
},
{
"role": "assistant",
"content": " ترجمہ:\nاکثر لوگ سوچتے ہیں کہ صحت اور تندرستی ایک ہی چیز ہیں لیکن ان میں فرق ہے۔"
}
] | Urdu | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,911 | [
{
"role": "user",
"content": "الجملة الأولى: الندب الميكانيكي الذي يعتمد على التكنولوجيا المتقدمة يُستعمل في \" ` ` و'\" لي يحل محل الندب الحقيقي للأميرة. الجملة الثانية: كحليلة حقيقية ظهرت في \" ` ` \" ويستعمل لتستبدل حليلة ميكانيكية للأميرة. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ ... | Moroccan Arabic | pawsx | 2 | الجملة الأولى: الندب الميكانيكي الذي يعتمد على التكنولوجيا المتقدمة يُستعمل في " ` ` و'" لي يحل محل الندب الحقيقي للأميرة. الجملة الثانية: كحليلة حقيقية ظهرت في " ` ` " ويستعمل لتستبدل حليلة ميكانيكية للأميرة. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | لا | الجملة الأولى: الندب الميكانيكي كايستعمل في " ` ` و'" لي يحل محل الندب الحقيقي للأميرة. الجملة الثانية: كحليلة حقيقية ظهرت في " ` ` " ويستعمل لتستبدل حليلة ميكانيكية للأميرة. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding or subtracting relevant details from one sentence which do not change the main theme but add extra entities can make it challenging.
#Given Prompt#:
الجملة الأولى: الندب الميكانيكي كايستعمل في " ` ` و'" لي يحل محل الندب الحقيقي للأميرة. الجملة الثانية: كحليلة حقيقية ظهرت في " ` ` " ويستعمل لتستبدل حليلة ميكانيكية للأميرة. السؤال: واش الجملة الأولى والجملة الثانية تعبران عن نفس المعنى؟ نعم أو لا؟ | INFORMATION | [
"إذا كانت الإجابة نعم, واش يمكن أن نقول أنها تعبر عن نفس الفكرة بطريقة مختلفة؟"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,912 | [
{
"role": "user",
"content": "આલેખનો સારાંશ આપો: (સીએનએન) - યુએસ સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ હિલેરી ક્લિન્ટન અને સાઉદી અરેબિયાના વિદેશ મંત્રીએ ઇરાનની પરમાણુ મહત્વાકાંક્ષાઓ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી. સાઉદી અરેબિયાના રિયાધમાં બેઠકમાં, સાઉદી વિદેશ મંત્રી સાઉદ અલ-ફૈસલે ઇરાનને તેના પરમાણુ કાર્યક્રમ પ્રત્યે પ્રાદેશિક અને ... | Gujarati | abstract_summarization | 1 | આલેખનો સારાંશ આપો: (સીએનએન) - યુએસ સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ હિલેરી ક્લિન્ટન અને સાઉદી અરેબિયાના વિદેશ મંત્રીએ ઇરાનની પરમાણુ મહત્વાકાંક્ષાઓ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી. સાઉદી અરેબિયાના રિયાધમાં બેઠકમાં, સાઉદી વિદેશ મંત્રી સાઉદ અલ-ફૈસલે ઇરાનને તેના પરમાણુ કાર્યક્રમ પ્રત્યે પ્રાદેશિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય શંકાઓને દૂર કરવા માટે જવાબ આપવા કહ્યું. આ બેઠક દરમિયાન, તેની સાથે અન્ય મુદ્દાઓ જેમ કે મિડલ ઈસ્ટમાં શાંતિ પ્રક્રિયા અને આંતરરાષ્ટ્રીય આતંકવાદ સામેની લડત પર પણ ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. ક્લિન્ટનએ ઇરાનની તાજેતરની જાહેરાતને ઉચ્ચ ગ્રેડના સમૃદ્ધ યુરેનિયમનું ઉત્પાદન કરવાનું શરૂ કરશે, "ઉશ્કેરણીજનક પગલું" ગણાવ્યું હતું અને ચેતવણી આપી હતી કે ઇરાન વધુને વધુ ચિંતાજનક અને અસ્થિરતાપૂર્ણ ક્રિયાઓ કરે છે.
ક્લિન્ટનની ટિપ્પણીઓ કતારમાં થયેલી ટાઉન હોલ બેઠકમાં આવી હતી, જ્યાં તેમણે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની ઇરાન સાથેની નીતિ વિશે વાત કરી હતી. તેમણે જણાવ્યું હતું કે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માને છે કે ઇરાન લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. આ દરમિયાન, ક્લિન્ટન અને તેના પ્રતિનિધિમંડલે કતાર સાથેના દ્વિપક્ષીય સંબંધો અને વેપાર તેમજ ઉર્જા સહકારને મજબूत બનાવવાના રસ્તાઓ પર પણ ચર્ચા કરી.
ક્લિન્ટનની ટિપ્પણીઓ તેમની મધ્ય પૂર્વની ચાર દિવસની સફર દરમિયાન આવી હતી. એક દિવસ પહેલા, તેમણે ઇરાનની જાહેરાતના પગલે ઇરાન વિરુદ્ધ વધુ કડક કાર્યવાહી કરવા માટે બોલાવ્યા હતા કે તે અત્યંત સમૃદ્ધ યુરેનિયમના ઉત્પાદનમાં વધારો કરી રહ્યો છે. આ ઉપરાંત, તેમણે યુરોપિયન યુનિયન સાથેના સંબંધો અને આફ્રિકામાં માનવ હક્કો અને વિકાસ મુદ્દાઓ પર પણ ચર્ચા કરી હતી.
સાથે જ, ક્લિન્ટને યુએસ-ઇસ્લામિક વર્લ્ડ ફોરમમાં પણ હાજરી આપી હતી, જ્યાં તેમણે આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયને ઇરાનના ઉશ્કેરણીજનક પગલાઓ સામે વધુ એકસાથે આવવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યું. તેમણે જણાવ્યું હતું કે ઇરાન આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયને તેના જોખમી નીતિ નિર્ણયો પર પુનર્વિચાર કરવા માટે મજબુર કરી રહ્યું છે.
કુલમળીને, આ મુલાકાત દરમિયાન વિવિધ આંતરરાષ્ટ્રીય મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરવામાં આવી હતી, જેમાં પરમાણુ ખતરાઓ, દ્વિપક્ષીય સંબંધો, આર્થિક સહકાર, અને માનવ અધિકારોના મુદ્દાઓ સામેલ હતા. | આલેખનો સારાંશ:
સીએનએનના અહેવાલ મુજબ, યુએસ સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ હિલેરી ક્લિન્ટન અને સાઉદી અરેબિયાના વિદેશ મંત્રી સાઉદ અલ-ફૈસલે રિયાધમાં મળેલી બેઠકમાં ઇરાનની પરમાણુ મહત્વાકાંક્ષાઓ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી. તેમણે ઇરાનને તેના પરમાણુ કાર્યક્રમ અંગે પ્રાદેશિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય ભયોને દૂર કરવા માટે જવાબ આપવા કહ્યું. ક્લિન્ટને ઇરાનની તાજેતરની ઊંચા ગ્રેડના સમૃદ્ધ યુરેનિયમના ઉત્પાદનની જાહેરાતને "ઉશ્કેરણીજનક પગલું" ગણાવી અને ચેતવણી આપી કે ઇરાન વધુ ચિંતાજનક અને અસ્થિરતાપૂર્ણ ક્રિયાઓ કરી રહ્યું છે.
કતારમાં ટાઉન હોલ બેઠક દરમિયાન ક્લિન્ટને યુએસની ઇરાન નીતિ અંગે વાત કરી અને જણાવ્યું કે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માને છે કે ઇરાન લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. આ મુલાકાત દરમિયાન, તેમણે કતાર સાથેના દ્વિપક્ષીય સંબંધો અને ઉર્જા સહકારને મજબૂત બનાવવાના રસ્તાઓ પર પણ ચર્ચા કરી.
ક્લિન્ટનની આ ટિપ્પણીઓ તેમની મધ્ય પૂર્વની ચાર દિવસની સફર દરમિયાન આવી હતી, જેની એક દિવસ પહેલા તેમણે ઇરાન વિરુદ્ધ વધુ કડક પગલાં લેવા માટે બોલાવ્યા હતા. આ ઉપરાંત, તેમણે યુરોપિયન યુનિયન અને આફ્રિકામાં માનવ હક્કો અને વિકાસ મુદ્દાઓ પર પણ ચર્ચા કરી.
ક્લિન્ટનએ યુએસ-ઇસ્લામિક વર્લ્ડ ફોરમમાં હાજરી આપી અને ઇરાનના ઉશ્કેરણીજનક પગલાઓ સામે આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયને વધુ એકસાથે આવવા માટે પ્રોત્સાહિત કર્યું.
સુંદર રીતે, આ મુલાકાત દરમિયાન પરમાણુ ખતરાઓ, દ્વિપક્ષીય સંબંધો, આર્થિક સહકાર, અને માનવ અધિકારો જેવા વિવિધ આંતરરાષ્ટ્રીય મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરવામાં આવી. | લેખનો સારાંશ આપો: (સીએનએન) - યુએસ સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ હિલેરી ક્લિન્ટન અને સાઉદી અરેબિયાના વિદેશ મંત્રીએ બંને નેતાઓ વચ્ચેની બેઠક દરમિયાન ઈરાનની પરમાણુ મહત્વાકાંક્ષાઓ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી. સાઉદી અરેબિયાના રિયાધમાં બેઠકમાં, સાઉદી વિદેશ મંત્રી સાઉદ અલ-ફૈસલે ઈરાનને "તેના પરમાણુ કાર્યક્રમ પ્રત્યે પ્રાદેશિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય શંકાઓને દૂર કરવાના પ્રયત્નોનો જવાબ આપવા" અને "મોટા પાયે વિનાશના શસ્ત્રો, ખાસ કરીને પરમાણુ શસ્ત્રોથી મુક્ત" પ્રદેશ માટે તેમના દેશની ઇચ્છા પર ભાર મૂક્યો. ક્લિન્ટને ઈરાનની તાજેતરની જાહેરાતને ઉચ્ચ ગ્રેડના સમૃદ્ધ યુરેનિયમનું ઉત્પાદન કરવાનું શરૂ કરશે, "સંયુક્ત રાષ્ટ્ર સુરક્ષા પરિષદના ઠરાવોનો વિરોધ કરતા ઉશ્કેરણીજનક પગલું" ગણાવ્યું હતું અને ચેતવણી આપી હતી કે ઈરાન દ્વારા "વધુને વધુ ચિંતાજનક અને અસ્થિરતાપૂર્ણ ક્રિયાઓ" "વધતા એકાંતમાં પરિણમશે". ક્લિન્ટનની ટિપ્પણીઓ તેણે કતારના દોહામાં એક ટાઉન હોલ બેઠકમાં કહ્યું હતું કે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માને છે કે ઈરાન "લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. " ક્લિન્ટન એક સવાલનો જવાબ આપી રહ્યા હતા કે શું અમેરિકા ઈરાનમાં સૈન્ય કાર્યવાહી માટે તૈયાર થઈ રહ્યું છે. ક્લિન્ટને જણાવ્યું હતું કે, "ના, અમે સંયુક્ત રાષ્ટ્ર દ્વારા અપનાવવામાં આવેલા પ્રતિબંધો દ્વારા ઈરાન પર દબાણ લાગુ કરવા માટે વિશ્વ સમુદાયને એકત્રિત કરવાની યોજના બનાવી રહ્યા છીએ, જે ખાસ કરીને રિવોલ્યુશનરી ગાર્ડ દ્વારા નિયંત્રિત તે ઉદ્યોગોને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવશે, જે અમે માનીએ છીએ કે, વાસ્તવમાં, ઈરાનની સરકારને સ્થાનાંતરિત કરી રહી છે. "અમે જોયું છે કે ઈરાનની સરકાર, સર્વોચ્ચ નેતા, રાષ્ટ્રપતિ, સંસદને ઉથલાવી દેવામાં આવી રહી છે, અને ઈરાન લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. હવે, તે અમારો દૃષ્ટિકોણ છે". ઈરાન પર કડક ટિપ્પણીઓ ક્લિન્ટનની મધ્ય પૂર્વની ચાર દિવસની સફર દરમિયાન આવી હતી. એક દિવસ પહેલા, ક્લિન્ટને ઈરાનની જાહેરાતના પગલે ઈરાન વિરુદ્ધ વધુ કડક કાર્યવાહી કરવા માટે બોલાવ્યા હતા કે તે અત્યંત સમૃદ્ધ યુરેનિયમના ઉત્પાદનમાં વધારો કરી રહ્યો છે. તેમણે કહ્યું હતું કે, "ઈરાન આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયને તેના ઉશ્કેરણીજનક પગલાઓ માટે વધુ ખર્ચ લાદવા સિવાય કોઈ વિકલ્પ છોડતું નથી. "સાથે મળીને, અમે ઈરાનને તેના જોખમી નીતિ નિર્ણયો પર પુનર્વિચારણા કરવા પ્રોત્સાહિત કરી રહ્યા છીએ. " યુએસ-ઇસ્લામિકમાં બોલતા... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that covers multiple topics or subtopics thus make summarization more complicated.
#Given Prompt#:
લેખનો સારાંશ આપો: (સીએનએન) - યુએસ સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ હિલેરી ક્લિન્ટન અને સાઉદી અરેબિયાના વિદેશ મંત્રીએ બંને નેતાઓ વચ્ચેની બેઠક દરમિયાન ઈરાનની પરમાણુ મહત્વાકાંક્ષાઓ અંગે ચિંતા વ્યક્ત કરી હતી. સાઉદી અરેબિયાના રિયાધમાં બેઠકમાં, સાઉદી વિદેશ મંત્રી સાઉદ અલ-ફૈસલે ઈરાનને "તેના પરમાણુ કાર્યક્રમ પ્રત્યે પ્રાદેશિક અને આંતરરાષ્ટ્રીય શંકાઓને દૂર કરવાના પ્રયત્નોનો જવાબ આપવા" અને "મોટા પાયે વિનાશના શસ્ત્રો, ખાસ કરીને પરમાણુ શસ્ત્રોથી મુક્ત" પ્રદેશ માટે તેમના દેશની ઇચ્છા પર ભાર મૂક્યો. ક્લિન્ટને ઈરાનની તાજેતરની જાહેરાતને ઉચ્ચ ગ્રેડના સમૃદ્ધ યુરેનિયમનું ઉત્પાદન કરવાનું શરૂ કરશે, "સંયુક્ત રાષ્ટ્ર સુરક્ષા પરિષદના ઠરાવોનો વિરોધ કરતા ઉશ્કેરણીજનક પગલું" ગણાવ્યું હતું અને ચેતવણી આપી હતી કે ઈરાન દ્વારા "વધુને વધુ ચિંતાજનક અને અસ્થિરતાપૂર્ણ ક્રિયાઓ" "વધતા એકાંતમાં પરિણમશે". ક્લિન્ટનની ટિપ્પણીઓ તેણે કતારના દોહામાં એક ટાઉન હોલ બેઠકમાં કહ્યું હતું કે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ માને છે કે ઈરાન "લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. " ક્લિન્ટન એક સવાલનો જવાબ આપી રહ્યા હતા કે શું અમેરિકા ઈરાનમાં સૈન્ય કાર્યવાહી માટે તૈયાર થઈ રહ્યું છે. ક્લિન્ટને જણાવ્યું હતું કે, "ના, અમે સંયુક્ત રાષ્ટ્ર દ્વારા અપનાવવામાં આવેલા પ્રતિબંધો દ્વારા ઈરાન પર દબાણ લાગુ કરવા માટે વિશ્વ સમુદાયને એકત્રિત કરવાની યોજના બનાવી રહ્યા છીએ, જે ખાસ કરીને રિવોલ્યુશનરી ગાર્ડ દ્વારા નિયંત્રિત તે ઉદ્યોગોને ધ્યાનમાં રાખીને કરવામાં આવશે, જે અમે માનીએ છીએ કે, વાસ્તવમાં, ઈરાનની સરકારને સ્થાનાંતરિત કરી રહી છે. "અમે જોયું છે કે ઈરાનની સરકાર, સર્વોચ્ચ નેતા, રાષ્ટ્રપતિ, સંસદને ઉથલાવી દેવામાં આવી રહી છે, અને ઈરાન લશ્કરી સરમુખત્યારશાહી તરફ આગળ વધી રહ્યું છે. હવે, તે અમારો દૃષ્ટિકોણ છે". ઈરાન પર કડક ટિપ્પણીઓ ક્લિન્ટનની મધ્ય પૂર્વની ચાર દિવસની સફર દરમિયાન આવી હતી. એક દિવસ પહેલા, ક્લિન્ટને ઈરાનની જાહેરાતના પગલે ઈરાન વિરુદ્ધ વધુ કડક કાર્યવાહી કરવા માટે બોલાવ્યા હતા કે તે અત્યંત સમૃદ્ધ યુરેનિયમના ઉત્પાદનમાં વધારો કરી રહ્યો છે. તેમણે કહ્યું હતું કે, "ઈરાન આંતરરાષ્ટ્રીય સમુદાયને તેના ઉશ્કેરણીજનક પગલાઓ માટે વધુ ખર્ચ લાદવા સિવાય કોઈ વિકલ્પ છોડતું નથી. "સાથે મળીને, અમે ઈરાનને તેના જોખમી નીતિ નિર્ણયો પર પુનર્વિચારણા કરવા પ્રોત્સાહિત કરી રહ્યા છીએ. " યુએસ-ઇસ્લામિકમાં બોલતા... | MULTIPLE_TOPICS | null | null | null |
5,913 | [
{
"role": "user",
"content": "Han utnämndes till Lucasian Professor of Mathematics 1669, på Barrows rekommendation. Under den tiden var varje Fellow i en högskola i Cambridge eller Oxford var skyldig att ta heliga order och bli en ordinerad anglikansk präst. Men villkoren för Lucasian professorship krävde a... | Swedish | mlqa | 3 | Han utnämndes till Lucasian Professor of Mathematics 1669, på Barrows rekommendation. Under den tiden var varje Fellow i en högskola i Cambridge eller Oxford var skyldig att ta heliga order och bli en ordinerad anglikansk präst. Men villkoren för Lucasian professorship krävde att innehavaren inte vara aktiv i kyrkan <unk> förmodligen för att ha mer tid för vetenskap. Newton hävdade att detta borde undanta honom från ordination kravet, och Charles II, vars tillstånd behövdes, accepterade detta argument. Således en konflikt mellan Newtons religiösa åsikter och anglikansk ortodoxi var avvärjd. Fråga: Vilka specifika högskolor i Cambridge eller Oxford utkrävde från sina Fellows att de skulle ta heliga order och bli ordinerade som anglikanska präster under Newtons tid? | Under Isaac Newtons tid var det en allmän regel för Fellows vid de flesta högskolor i både Cambridge och Oxford att de skulle ta heliga order och bli ordinerade som anglikanska präster. Detta specifika krav var inte begränsat till enskilda högskolor utan var snarare en standardpraxis vid dessa universitet. Kravet var en del av den religiösa och akademiska strukturen på den tiden, där kyrkan hade en stark inverkan på universitetens verksamhet.
Specifika högskolor som följde denna praxis inkluderade bland annat Trinity College, Cambridge, där Newton själv var Fellow. Detta krav var en del av den bredare religiösa och akademiska kulturen vid båda universiteten. Det är viktigt att notera att undantaget för Lucasian professorship var ett betydande avsteg från denna norm, vilket möjliggjorde för Newton att fokusera på sitt vetenskapliga arbete utan att behöva ta heliga order. | Han utnämndes till Lucasian Professor of Mathematics 1669, på Barrows rekommendation. Under den tiden var varje Fellow i en högskola i Cambridge eller Oxford var skyldig att ta heliga order och bli en ordinerad anglikansk präst. Men villkoren för Lucasian professorship krävde att innehavaren inte vara aktiv i kyrkan <unk> förmodligen för att ha mer tid för vetenskap. Newton hävdade att detta borde undanta honom från ordination kravet, och Charles II, vars tillstånd behövdes, accepterade detta argument. Således en konflikt mellan Newtons religiösa åsikter och anglikansk ortodoxi var avvärjd. Fråga: Vilka högskolor beställdes att ta heliga order? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by making it longer i.e. formulating the questions in long and complex sentences thus requiring the system to decipher the main question.
#Given Prompt#:
Han utnämndes till Lucasian Professor of Mathematics 1669, på Barrows rekommendation. Under den tiden var varje Fellow i en högskola i Cambridge eller Oxford var skyldig att ta heliga order och bli en ordinerad anglikansk präst. Men villkoren för Lucasian professorship krävde att innehavaren inte vara aktiv i kyrkan <unk> förmodligen för att ha mer tid för vetenskap. Newton hävdade att detta borde undanta honom från ordination kravet, och Charles II, vars tillstånd behövdes, accepterade detta argument. Således en konflikt mellan Newtons religiösa åsikter och anglikansk ortodoxi var avvärjd. Fråga: Vilka högskolor beställdes att ta heliga order? | LONG_FORM_QUESTION | [
"Kan du omvandla ditt svar till en punktlista?",
"Kan du nu presentera denna information i form av en tidslinje över de viktigaste händelserna i Newtons liv?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,914 | [
{
"role": "user",
"content": "Опиши процес формирања ефекта хидре у Великим Језичким Моделима (ВЈМ), укључујући све кораке и механизме који доприносе његовом настанку и развоју."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Ефект хидре је феномен који се јавља у Великим Језичким Моделима (ВЈМ) и означа... | Serbian | generic | 1 | Опиши процес формирања ефекта хидре у Великим Језичким Моделима (ВЈМ), укључујући све кораке и механизме који доприносе његовом настанку и развоју. | Ефект хидре је феномен који се јавља у Великим Језичким Моделима (ВЈМ) и означава ситуацију када модел производи непредвидљиве и често непоуздане резултате. Овај ефект је назван по митолошкој звери Хидри, која је имала многе главе и када би једна била одсечена, на њеном месту би израсле две нове.
Процес формирања ефекта хидре у ВЈМ пројектима укључује следеће кораке:
1. Обучавање модела: ВЈМ се обучавају на огромним сетовима података који садрже различите врсте текста. Ово обучавање им омогућава да "науче" структуру језика и да генеришу текст на основу шаблона које су научили.
2. Преобучавање: У неким случајевима, модели се могу преобучити на специфичним подсетовима података да би се постигла већа специфичност или прецизност. Ово може довести до тога да модел развије "главе" или подмоделе који су специјализовани за одређене задатке.
3. Примена модела: Када се модел примени на нови задатак или податак, он може произвести непредвидљиве резултате. Ово је зато што различите "главе" модела могу имати различите представе о томе шта је најбољи одговор, водећи до конфликтних или неконзистентних резултата.
4. Непредвидљивост: Ефект хидре се јавља када ове различите "главе" модела произведу различите резултате, често без јасног начина да се одреди који је резултат најбољи. Ово може довести до непоузданих или непредвидљивих резултата, поготово ако модел није добро обучен или ако је преобучен на превише специфичним подацима.
5. Решавање проблема: Решавање ефекта хидре може бити изазов, али може укључивати технике као што су додатно обучавање модела, коришћење ансамбл метода за комбиновање предикција различитих "глава", или коришћење метода за управљање неизвесношћу да би се одредило који резултати су највероватнији. | Објасни феномен ефекта хидре код Великих Језичких Модела (ВЈМ). | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Serbian.
#Given Prompt#:
Објасни феномен ефекта хидре код Великих Језичких Модела (ВЈМ).
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,915 | [
{
"role": "user",
"content": "Fuusioreaktoreiden toiminnan kannalta kriittistä on ymmärtää polttoaineen valinta ja plasman confinement-mekanismit. Plasman confinement saavutetaan nykyaikaisissa reaktoreissa pääasiassa kahdella menetelmällä: magneettisella confinementilla, kuten tokamak- ja stellarator-laitt... | Finnish | flan_cot | 3 | Fuusioreaktoreiden toiminnan kannalta kriittistä on ymmärtää polttoaineen valinta ja plasman confinement-mekanismit. Plasman confinement saavutetaan nykyaikaisissa reaktoreissa pääasiassa kahdella menetelmällä: magneettisella confinementilla, kuten tokamak- ja stellarator-laitteistoilla, ja inertiaalisella confinementilla, joka usein käyttää korkean intensiteetin lasereita. Magneettisessa confinementissa käytettävät supranjohteet ja niiden kyky kestää neutronifluenssia sekä korkean lämpötilan plasman aiheuttamaa eroosiota ovat tutkimuksen keskiössä. Inertiaalisessa confinementissa lasereiden synkronointi ja polttoainepellettien symmetrinen imploosio ovat ratkaisevan tärkeitä parametreja. Polttoainevalinnassa deuterium-tritium-seos on osoittautunut tehokkaimmaksi johtuen sen alhaisesta Coulombin esteestä ja korkeasta fuusiotuottavuudesta. Kuitenkin tritiumin radiologiset haasteet ja saatavuus asettavat rajoituksia. Selitä, miksi deuterium-tritium-seosta pidetään optimaalisena polttoaineena fuusioreaktoreissa ja mitkä ovat pääasialliset haasteet sen käytössä. | Deuterium-tritium (D-T) -seosta pidetään optimaalisena polttoaineena fuusioreaktoreissa useista syistä, jotka liittyvät sen fysikaalisiin ja ydinteknisiin ominaisuuksiin:
1. **Alhainen Coulombin este**: D-T-reaktiossa deuteriumin (D) ja tritiumin (T) ytimet yhdistyvät muodostaen heliumin ytimen (helium-4) ja vapaan neutronin. Tämä reaktio vaatii suhteellisen alhaisen Coulombin esteen, mikä tarkoittaa, että tarvittava lämpötila fuusioon on alhaisempi kuin monissa muissa potentiaalisissa fuusioreaktioissa. Käytännössä tämä tarkoittaa, että D-T-fuusio voidaan saavuttaa noin 100 miljoonan asteen lämpötilassa, kun taas esimerkiksi deuterium-deuterium (D-D) -fuusio vaatii vielä korkeampia lämpötiloja.
2. **Korkea fuusiotuottavuus**: D-T-reaktio tuottaa enemmän energiaa per fuusiotapahtuma kuin muut mahdolliset fuusioreaktiot, kuten D-D- tai deuterium-helium-3 (D-3He) -reaktiot. D-T-reaktiossa vapautuva energia on noin 17,6 MeV (miljoonaa elektronivolttia), mikä on merkittävä määrä energiaa.
3. **Neutronien rooli energiantuotannossa**: D-T-reaktiossa syntyvät 14,1 MeV:n neutronit voivat helposti siirtää energiaansa ympäröivään materiaaliin, kuten litium-blankettiin, joka voi tuottaa lisää tritiumia reagoidessaan neutronien kanssa (ns. tritiumin breading -prosessi). Tämä tekee mahdolliseksi tritiumin tuotannon reaktorin sisällä, mikä on tärkeää, koska tritiumia ei esiinny luonnossa merkittäviä määriä.
**Pääasialliset haasteet D-T-seoksen käytössä ovat seuraavat:**
1. **Tritiumin radiologiset haasteet**: Tritium on radioaktiivinen isotooppi, jonka puoliintumisaika on noin 12,3 vuotta. Se emittoi matalaenergisiä beetasäteitä, jotka voivat aiheuttaa säteilyongelmia, erityisesti jos tritiumia pääsee ympäristöön. Tritiumin käsittely ja varastointi vaativat erityisiä varotoimia säteilyvaaran minimoimiseksi.
2. **Tritiumin saatavuus**: Tritiumia on luonnossa hyvin vähän, ja sitä täytyy tuottaa keinotekoisesti. Nykyisin tritiumia tuotetaan pääasiassa raskasvesireaktoreissa, mikä tekee siitä kallista ja rajallisesti saatavilla olevaa. Fuusioreaktoreissa on kehitetty "tritium breeding" -menetelmiä, joissa neutronit reagoivat litiumin kanssa tritiumin tuottamiseksi, mutta tämän prosessin tehokkuus ja luotettavuus ovat vielä tutkimuksen alla.
3. **Neutronien aiheuttamat materiaaliongelmat**: D-T-fuusiossa syntyvät korkeaenergisiet neutronit voivat aiheuttaa vakavia vahinkoja reaktorin rakenteellisille materiaaleille. Neutronit voivat tehdä materiaalit haurastuviksi, aiheuttaa säteilyturmeltumista ja indusoida radioaktiivisuutta, mikä rajoittaa materiaalien käyttöikää ja vaatii jatkuvaa materiaalitutkimusta ja kehitystä.
4. **Plasman hallinta**: D-T-plasmaa on vaikea hallita korkean lämpötilan ja paineen vuoksi. Magneettisen confinementin (kuten tokamak- ja stellarator-laitteistojen) ja inertiaalisen confinementin (kuten laser-imploosioiden) kehittäminen on teknisesti haastavaa ja vaatii tarkkaa hallintaa, jotta plasma pysyy vakaana ja tehokkaana fuusioreaktioiden kannalta.
Näiden haasteiden ratkaiseminen on keskeistä, jotta D-T-fuusioreaktorit voivat tulla käytännölliseksi ja kestäväksi energialähteeksi tulevaisuudessa. | Fuusioprosessit edellyttävät polttoainetta ja erittäin tiivistä ympäristöä, jossa on korkea lämpötila ja paine, jotta voidaan luoda plasma, jossa fuusio voi tapahtua. Tähtien yleisin polttoaine on vety, ja painovoima luo fuusiolle tarvittavan korkean lämpötilan ja rajoituksen. Fuusioreaktorit käyttävät yleensä vety-isotooppeja, kuten deuteriumia ja tritiumia, jotka reagoivat helpommin, ja luovat miljoonien asteiden rajoitetun plasman käyttämällä inertia-menetelmiä (laser) tai magneettisia menetelmiä (tokamak ja vastaavia), vaikka monia muita käsitteitä on yritetty. Suurin haaste fuusiovoiman toteuttamisessa on suunnitella järjestelmä, joka voi sulkea plasman riittävän pitkään riittävän korkealla lämpötilalla ja tiheydellä, jotta pitkäaikainen reaktio voi tapahtua, ja yleisimpien reaktioiden osalta hallita reaktion aikana vapautuvia neutroneja, jotka ajan myötä voivat hajottaa monia reaktiokammiossa käytettäviä yleisiä materiaaleja. Mikä on fuusioreaktoreissa käytettävä ensisijainen polttoaine? Okie... mieti ensin tarkkaan, sitten tee päätös: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by either using technical jargons, domain-specific language, technical or scientific complexities thus making the task more challenging as it requires deep understanding and specialized knowledge to answer.
#Given Prompt#:
Fuusioprosessit edellyttävät polttoainetta ja erittäin tiivistä ympäristöä, jossa on korkea lämpötila ja paine, jotta voidaan luoda plasma, jossa fuusio voi tapahtua. Tähtien yleisin polttoaine on vety, ja painovoima luo fuusiolle tarvittavan korkean lämpötilan ja rajoituksen. Fuusioreaktorit käyttävät yleensä vety-isotooppeja, kuten deuteriumia ja tritiumia, jotka reagoivat helpommin, ja luovat miljoonien asteiden rajoitetun plasman käyttämällä inertia-menetelmiä (laser) tai magneettisia menetelmiä (tokamak ja vastaavia), vaikka monia muita käsitteitä on yritetty. Suurin haaste fuusiovoiman toteuttamisessa on suunnitella järjestelmä, joka voi sulkea plasman riittävän pitkään riittävän korkealla lämpötilalla ja tiheydellä, jotta pitkäaikainen reaktio voi tapahtua, ja yleisimpien reaktioiden osalta hallita reaktion aikana vapautuvia neutroneja, jotka ajan myötä voivat hajottaa monia reaktiokammiossa käytettäviä yleisiä materiaaleja. Mikä on fuusioreaktoreissa käytettävä ensisijainen polttoaine? Okie... mieti ensin tarkkaan, sitten tee päätös: | COMPLEX_JARGON | [
"Muotoile vastauksesi luettelomuotoon, jossa jokainen kohta on numeroitu ja selitetty lyhyesti.",
"Voisitko tarkentaa, miten tritiumin radiologiset haasteet ja saatavuus vaikuttavat käytännössä fuusioreaktorien toimintaan?"
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,916 | [
{
"role": "user",
"content": "Что такое искусство? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Искусство — это форма человеческой деятельности, направленная на создание эстетически вырази... | Russian | adversarial_qa | 2 | Что такое искусство? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст: | Искусство — это форма человеческой деятельности, направленная на создание эстетически выразительных произведений, которые могут вызывать эмоциональный отклик, передавать идеи и ценности, а также отражать культурные и исторические контексты своего времени. Оно включает в себя множество жанров и направлений, таких как живопись, скульптура, музыка, литература, театр, кино и архитектура. Искусство может служить как средством самовыражения, так и способом коммуникации между людьми, преодолевая языковые и культурные барьеры. Оно часто исследует и ставит под сомнение существующие нормы и представления, побуждая к рефлексии и диалогу. В своей сути искусство стремится к созданию чего-то уникального и значимого, что может обогатить внутренний мир человека и расширить его восприятие окружающей действительности. | Что очень отличается? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking question where the context needs to be generated on some abstract topic where opinion varies from person to person.
#Given Prompt#:
Что очень отличается? Учитывая предыдущий вопрос, напишите контекст, содержащий ответ. Это может быть от 1 до 20 предложений. Контекст: | ABSTRACT_TOPICS | [
"Можете ли вы уточнить вашу предыдущую мысль? Пожалуйста, приведите дополнительные детали или примеры, чтобы прояснить ваш ответ."
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,917 | [
{
"role": "user",
"content": "Samhlaigh go bhfuil scéal ag teacht chun cinn cosúil le \"The Odyssey\" Homer, ach in ionad laochra ársa agus farraigí contúirteacha, táimid ag déileáil le haimsir dhigiteach an 21ú haois. Is cosúil go bhfuil Ismaaiyl Brinsley ag imirt ról an villain nua-aimseartha, ag dul ar t... | Irish | abstract_summarization | 1 | Samhlaigh go bhfuil scéal ag teacht chun cinn cosúil le "The Odyssey" Homer, ach in ionad laochra ársa agus farraigí contúirteacha, táimid ag déileáil le haimsir dhigiteach an 21ú haois. Is cosúil go bhfuil Ismaaiyl Brinsley ag imirt ról an villain nua-aimseartha, ag dul ar thuras marfach a raibh póilíní Maryland ag troid go crua le rianú trí theicneolaíocht GPS, cosúil le Telemachus ag iarraidh a athair a aimsiú.
In ainneoin na n-uirlisí ardteicneolaíochta ar fáil, nuair a tháinig sé chun an teachtaireacht a fháil chuig an Roinn Póilíneachta Nua Eabhrac, bhí na modhanna chomh seanré le scrollaigh pergamón: glaoch gutháin agus facs. Ach bhí an facs sin cosúil le teachtaireacht a sheoladh le colmán: ró-dhéanach agus gan úsáid, ag teacht díreach dhá nóiméad roimh Brinsley ag bogadh suas le carr patróil agus ag tarraingt an truicear gan rabhadh ar oifigigh NYPD Rafael Ramos agus Wenjian Liu, rud a d'fhág an chathair i staid dearg fola.
Le linn na hoíche, bhí Brinsley cosúil le cat ar mhuir, ag dul ó Maryland go Cathair Nua Eabhrac, ag fágáil rian digiteach dá thurais ar Interstate 95, cosúil le breadcrumbs a d'fhág Hansel agus Gretel. Nuair a thuirling sé i Manhattan, chuaigh sé go Brooklyn, áit ar thosaigh sé ag postáil ar Instagram, ag roinnt íomhánna a bhí chomh dorcha le scéalta Edgar Allan Poe: bróg fuilteach amháin agus piostal eile. Scríobh sé teachtaireacht a bhí chomh nimhneach le tocsain: 'Tá mé ag sciathán ar muca sa lá atá inniu Tógann siad ceann dár...... 'Tógfaimid 2 de Theirs (hash) ShootThePolice.'
Ag 12:07pm, chaith Brinsley an fón goidte in aice leis an Barclays Ionad, cosúil le hIcarus ag caitheamh a sciatháin thart ar an am a raibh sé ag titim. Bhí na póilíní i gContae Baltimore ag cur an scéil le chéile, cosúil le Sherlock Holmes ag déanamh anailíse ar fhianaise, ach níor aimsigh siad postálacha Instagram Brinsley go dtí timpeall 1:30pm. Rinne siad iarracht teagmháil a dhéanamh le crios i Coney Island, ach bhí siad ag imirt cluiche teileafóin síoraí, á dtreorú chuig crios i gcomharsanacht Flatbush, áit a raibh comhrá acu leis na póilíní ansin thart ar 2:10pm. Faoi dheireadh, sheol siad an léitheoir le grianghraf Brinsley trí facs, cosúil le teachtaireacht a bheith seolta ó chaisleán draíochta ag teacht go mall, ach bhí an t-am ag rith amach cheana féin. | Is scéal é seo a thrasnaíonn an t-am anuas agus an teicneolaíocht nua-aimseartha, ag cur in iúl an chaoi a n-imríonn imeachtaí tragóideacha amach in ainneoin na n-uirlisí a cheapaimid a bheadh in ann iad a chosc. Déanann Ismaaiyl Brinsley rannpháirteach in aistear dorcha, ag taispeáint an chaoi a bhfuil an teicneolaíocht, cé go bhfuil sí cumhachtach, fós neamhfhoirfe agus in ann teip.
I saol Homer, bhí Telemachus ag troid le fórsaí nádúrtha agus constaicí fisiciúla, ach anseo, tá na póilíní ag troid le constaicí digiteacha agus ama. Tá an GPS cosúil le súil uilefhéachana Zeus, ag nochtadh gluaiseachtaí Brinsley, ach ag an am céanna, tá sé gan chumhacht chun an t-olc a stopadh. Tá an facs agus an glaoch gutháin cosúil le hionstraimí ó aois eile, nach féidir leo an luas a theastaíonn chun saol a shábháil a bhaint amach.
Agus Brinsley ag dul ó Maryland go Cathair Nua Eabhrac, táimid ag feiceáil odyssey nua-aimseartha, lán le comharthaí digiteacha agus teachtaireachtaí dorcha. Tá sé cosúil le laoch diúltach ag fágáil rian scriosta, a d'fhéadfadh a bheith á leanúint ach níorbh fhéidir a stopadh in am.
Nuair a thagann sé go Brooklyn, áit a bhfuil sé ag postáil ar Instagram, tá sé cosúil le bard nua-aimseartha ag scaipeadh a theachtaireachtaí nimheacha, ag úsáid na meán sóisialta mar arm. Tá na híomhánna a roinneann sé chomh huafásach le haon scéalta uafáis ó Edgar Allan Poe, ag léiriú an dorchadais atá ina intinn.
Agus é ag caitheamh an fhóin in aice leis an Barclays Ionad, tá sé cosúil le Icarus ag titim ón spéir. Tá na póilíní ag déanamh a ndícheall chun é a leanúint, cosúil le Sherlock Holmes ag déanamh anailíse ar fhianaise, ach tá siad ag imirt cluiche teileafóin síoraí, rud a léiríonn an deacracht a bhaineann le cumarsáid i gcásanna éigeandála den sórt sin.
Faoi dheireadh, tagann an facs le grianghraf Brinsley, cosúil le teachtaireacht ó chaisleán draíochta ag teacht go mall, ach tá sé ró-dhéanach. Tá an t-am ag rith amach, agus tá an tragóid dosheachanta. Is scéal é seo a léiríonn an t-olc a d'fhéadfadh teacht as fadhbanna teicniúla agus an neamhábaltacht an teicneolaíocht a úsáid go héifeachtach in amanna criticiúla. | Déan achoimre ar an alt: Tar éis do Ismaaiyl Brinsley a iar-cheileoghraif a lámhaigh agus bagairt báis ar líne a phostáil i gcoinne na póilíní, d'úsáid imscrúdaitheoirí i Maryland teicneolaíocht rianú fón póca nua-aimseartha chun a thuras go Cathair Nua Eabhrac a leanúint i bhfíor-am. Ach nuair a tháinig sé chun a thabhairt ar an Roinn Póilíneachta Nua Eabhrac sonraíochtaí faoi Brinsley, bhí na modhanna go suntasach lowtech: glaoch teileafóin agus a bhí ag teastáil flier seolta ag facs. Tháinig an flieachtóir rabhaidh ró-dhéanach, seoladh ach dhá nóiméad sula ndeachaigh Brinsley suas go carr patróil agus lámhaigh oifigigh Rafael Ramos agus Wenjian Liu marbh gan rabhadh. Tháinig an líne ama oifigiúil in eipeasóid Brinsley chun cinn an tseachtain seo, mar a dúirt Coimisinéir Póilíneachta Chathair Nua Eabhrac Bill Bratton Dé Máirt go raibh na céadta dollar ag Brinsley ag am na n-éagóidí. Scrollaigh síos le haghaidh físeáin. Mharaigh Ismaaiyl Brinsley, sa phictiúr, oifigigh NYPD Rafael Ramos agus Wenjian Liu. Teachtaireacht: Tháinig eitilt ag teastáil do Brinsley ró-dhéanach, agus seoladh é díreach dhá nóiméad sula ndeachaigh Brinsley suas le carr patróil agus lámhaigh sé an dá oifigeach NYPD gan rabhadh. De réir an amlíne, thosaigh póilíní Contae Baltimore ag rianú Brinsley go luath Dé Sathairn le cruinneas a bhuíochas leis an tarchuradóir GPS ar fhón póca a ghoid sé óna iar-gháileog. Léirigh na tarchuir, nó 'pings', go raibh sé ag taisteal ó thuaidh ar bhus ar Interstate 95 a tháinig i Manhattan ag 10:49am. Ansin ghlac sé an fhrithbhealach go Brooklyn, áit a d'úsáid sé an fón goidte chun poist a dhéanamh ar Instagram. Taispeánann ceann a bróg ghlas fuilteach. Taispeáin an ceann eile a pistol. 'Tá mé ag cur sciatháin ar muca sa lá atá inniu Tógann siad ceann dár...... 'Tógfaimid 2 de Theirs (hash) ShootThePolice,' a scríobh sé. Ag 12:07pm, Brinsley dumped an fón in aice leis an Barclays Ionad cearnóg agus imithe. Deir póilíní Chontae Baltimore gur tháinig siad ar an eolas faoi na postálacha Instagram ag thart ar 1:30pm. Rinne siad triail ar dtús ag glaoch ar chrios i Coney Island ach dúradh leo glaoch ar chrios i gcomharsanacht Flatbush, agus bhí comhrá acu leis na póilíní ansin thart ar 2:10pm. Deir na póilíní go ndearnadh an léitheoir le grianghraf Brinsley a fhacsáil ansin, | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Déan achoimre ar an alt: Tar éis do Ismaaiyl Brinsley a iar-cheileoghraif a lámhaigh agus bagairt báis ar líne a phostáil i gcoinne na póilíní, d'úsáid imscrúdaitheoirí i Maryland teicneolaíocht rianú fón póca nua-aimseartha chun a thuras go Cathair Nua Eabhrac a leanúint i bhfíor-am. Ach nuair a tháinig sé chun a thabhairt ar an Roinn Póilíneachta Nua Eabhrac sonraíochtaí faoi Brinsley, bhí na modhanna go suntasach lowtech: glaoch teileafóin agus a bhí ag teastáil flier seolta ag facs. Tháinig an flieachtóir rabhaidh ró-dhéanach, seoladh ach dhá nóiméad sula ndeachaigh Brinsley suas go carr patróil agus lámhaigh oifigigh Rafael Ramos agus Wenjian Liu marbh gan rabhadh. Tháinig an líne ama oifigiúil in eipeasóid Brinsley chun cinn an tseachtain seo, mar a dúirt Coimisinéir Póilíneachta Chathair Nua Eabhrac Bill Bratton Dé Máirt go raibh na céadta dollar ag Brinsley ag am na n-éagóidí. Scrollaigh síos le haghaidh físeáin. Mharaigh Ismaaiyl Brinsley, sa phictiúr, oifigigh NYPD Rafael Ramos agus Wenjian Liu. Teachtaireacht: Tháinig eitilt ag teastáil do Brinsley ró-dhéanach, agus seoladh é díreach dhá nóiméad sula ndeachaigh Brinsley suas le carr patróil agus lámhaigh sé an dá oifigeach NYPD gan rabhadh. De réir an amlíne, thosaigh póilíní Contae Baltimore ag rianú Brinsley go luath Dé Sathairn le cruinneas a bhuíochas leis an tarchuradóir GPS ar fhón póca a ghoid sé óna iar-gháileog. Léirigh na tarchuir, nó 'pings', go raibh sé ag taisteal ó thuaidh ar bhus ar Interstate 95 a tháinig i Manhattan ag 10:49am. Ansin ghlac sé an fhrithbhealach go Brooklyn, áit a d'úsáid sé an fón goidte chun poist a dhéanamh ar Instagram. Taispeánann ceann a bróg ghlas fuilteach. Taispeáin an ceann eile a pistol. 'Tá mé ag cur sciatháin ar muca sa lá atá inniu Tógann siad ceann dár...... 'Tógfaimid 2 de Theirs (hash) ShootThePolice,' a scríobh sé. Ag 12:07pm, Brinsley dumped an fón in aice leis an Barclays Ionad cearnóg agus imithe. Deir póilíní Chontae Baltimore gur tháinig siad ar an eolas faoi na postálacha Instagram ag thart ar 1:30pm. Rinne siad triail ar dtús ag glaoch ar chrios i Coney Island ach dúradh leo glaoch ar chrios i gcomharsanacht Flatbush, agus bhí comhrá acu leis na póilíní ansin thart ar 2:10pm. Deir na póilíní go ndearnadh an léitheoir le grianghraf Brinsley a fhacsáil ansin, | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
5,918 | [
{
"role": "user",
"content": "شنو هي السورة اللي كيقولو عليها قلب القرآن؟\nالرد بالدارجة المغربية من فضلك."
},
{
"role": "assistant",
"content": "السورة اللي كيقولو عليها قلب القرآن هي سورة يس."
}
] | Turkish | generic | 1 | شنو هي السورة اللي كيقولو عليها قلب القرآن؟
الرد بالدارجة المغربية من فضلك. | السورة اللي كيقولو عليها قلب القرآن هي سورة يس. | 2023 TYP kac ay olacak? | You are a brilliant Turkish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Turkish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Turkish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Turkish.
#Given Prompt#:
2023 TYP kac ay olacak?
| DIALECT | null | null | null |
5,919 | [
{
"role": "user",
"content": "ايش بتعرف عن مديرية يريم؟ "
},
{
"role": "assistant",
"content": "مديرية يريم إحدى مديريات محافظة إب في وسط اليمن. بلغ عدد سكانها 175014 نسمة عام 2004.\n\nتقع مديرية يريم شمال شرق محافظة إب وعاصمتها مدينة يريم، والتي تقع على سفح جبل يحصب الأثري، وقد سميت المدينة بهذ... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,920 | [
{
"role": "user",
"content": "Tudsz mondani egy olyan szóviccet, ami egy adott fajta fával kapcsolatos és annak különleges tulajdonságait használja fel a humorban?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hogy hívják a fát, ami mindig elszalad, ha megpróbálod kivágni?\n\nFutófa (fűzfa)."
},
{
... | Hungarian | generic | 3 | Tudsz mondani egy olyan szóviccet, ami egy adott fajta fával kapcsolatos és annak különleges tulajdonságait használja fel a humorban? | Hogy hívják a fát, ami mindig elszalad, ha megpróbálod kivágni?
Futófa (fűzfa). | Mondj egy fával kapcsolatos szóviccet? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Hungarian.
#Given Prompt#:
Mondj egy fával kapcsolatos szóviccet?
| DEEPEN | [
"Kérlek, változtasd meg a szóvicc hosszát úgy, hogy rövidebb legyen.",
"Kérlek, adj hozzá egy kis szójátékot a válaszodhoz."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,921 | [
{
"role": "user",
"content": "یہ سوال کیا ہے: \"آخر کار ، فائل سسٹمز کو ڈیفریگمنٹ کرنے کا عمل تکسید کو کم کرتا ہے۔\"؟ موضوع تکسید ہے۔ تھائی زبان میں جواب دیں۔"
},
{
"role": "assistant",
"content": "یہ سوال غلط ہے کیونکہ فائل سسٹم کا ڈیفریگمنٹ کرنے کا عمل تکسید کو کم نہیں کرتا ہے۔ ڈیفریگمنٹ کمپیو... | Zulu | answer_ranking | 1 | یہ سوال کیا ہے: "آخر کار ، فائل سسٹمز کو ڈیفریگمنٹ کرنے کا عمل تکسید کو کم کرتا ہے۔"؟ موضوع تکسید ہے۔ تھائی زبان میں جواب دیں۔ | یہ سوال غلط ہے کیونکہ فائل سسٹم کا ڈیفریگمنٹ کرنے کا عمل تکسید کو کم نہیں کرتا ہے۔ ڈیفریگمنٹ کمپیوٹر کی حافظتی سسٹم کو بہتر بنانے کا عمل ہوتا ہے، یہ تکسید سے متعلق نہیں ہے جو کیمیائی رد عمل ہوتا ہے۔ | Kuyini umbuzo: "Ekugcinweni izinhlelo ifayela, defragmentation kuyinqubo kunciphisa inani yokuqhekeka."? Isihloko siwukuthi Ukuqhekeka. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in urdu and also asking to respond in thai.
#Given Prompt#:
Kuyini umbuzo: "Ekugcinweni izinhlelo ifayela, defragmentation kuyinqubo kunciphisa inani yokuqhekeka."? Isihloko siwukuthi Ukuqhekeka. | CROSS_LINGUAL | null | null | null |
5,922 | [
{
"role": "user",
"content": "Fill in the missing letters: \"s_ it's r_ck, is it? N_ mr. st_ph_ns? Y_u always used t_ say mr. fr_nch even wh_n I said r_ch_rd.\" \"That's diff_r_nt. Mr. Fr_nch was alm_st like... my unc_e. But with r_ck it's diff_r_nt.\" D_na shrugged. \"And anyw_y, h_ was the one wh_ told me... | English | flan_lambda | 1 | Fill in the missing letters: "s_ it's r_ck, is it? N_ mr. st_ph_ns? Y_u always used t_ say mr. fr_nch even wh_n I said r_ch_rd." "That's diff_r_nt. Mr. Fr_nch was alm_st like... my unc_e. But with r_ck it's diff_r_nt." D_na shrugged. "And anyw_y, h_ was the one wh_ told me to call him... | o, it's rick, is it? No mr. stephens? You always used to say mr. french even when I said richard." "That's different. Mr. French was almost like... my uncle. But with rick it's different." Dana shrugged. "And anyway, he was the one who told me to call him... | Complete: `` so it 's rock , is it ? no mr. stephens ? you always used to say mr. french even when i said richard . '' `` that 's different . mr. french was almost like ... my uncle . but with rock it 's different . '' dana shrugged . `` and anyway , he was the one who told me to call him | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that includes sentences with missing letters to be filled in.
#Given Prompt#:
Complete: `` so it 's rock , is it ? no mr. stephens ? you always used to say mr. french even when i said richard . '' `` that 's different . mr. french was almost like ... my uncle . but with rock it 's different . '' dana shrugged . `` and anyway , he was the one who told me to call him | MISSING_LETTERS | null | null | null |
5,923 | [
{
"role": "user",
"content": "Bolehkah anda menerangkan secara terperinci mengapa Jepun memilih untuk menjajah Tanah Melayu pada masa Perang Dunia Kedua? Apakah faktor-faktor yang mendorong keputusan ini dan bagaimana ia telah mempengaruhi sejarah dan perkembangan Malaysia?\n\nSila berikan jawapan yang terp... | Standard Malay | generic | 2 | Bolehkah anda menerangkan secara terperinci mengapa Jepun memilih untuk menjajah Tanah Melayu pada masa Perang Dunia Kedua? Apakah faktor-faktor yang mendorong keputusan ini dan bagaimana ia telah mempengaruhi sejarah dan perkembangan Malaysia?
Sila berikan jawapan yang terperinci dan konkrit. | Jepun memilih untuk menjajah Tanah Melayu pada masa Perang Dunia Kedua kerana beberapa sebab utama.
1. Sumber Ekonomi: Tanah Melayu pada masa itu dikenali sebagai pengeluar utama beberapa komoditi penting seperti getah dan bijih timah. Jepun, sebagai negara yang sedang berusaha untuk memperluas kuasa dan pengaruhnya, memerlukan sumber-sumber ini untuk memacu pertumbuhan ekonomi dan industri perang mereka.
2. Strategi Militer: Tanah Melayu, terletak di lokasi strategik di Asia Tenggara, memberikan Jepun akses ke Selat Malaka, salah satu laluan pengangkutan maritim paling penting di dunia. Dengan menguasai Tanah Melayu, Jepun dapat mengawal laluan perdagangan ini dan menghalang pasukan Sekutu dari mengirim bantuan ke China, yang pada masa itu sedang berperang melawan Jepun.
3. Pengaruh Politik: Jepun ingin menghapuskan pengaruh Barat di Asia dan mempromosikan konsep 'Asia untuk Asia'. Dengan menjajah Tanah Melayu, yang pada masa itu merupakan jajahan British, Jepun dapat menunjukkan kuasa dan pengaruhnya kepada dunia dan mengekalkan ideologi mereka.
Pendudukan Jepun di Tanah Melayu telah membawa kesan yang mendalam kepada sejarah dan perkembangan Malaysia.
1. Kesan Sosial: Pendudukan Jepun telah meninggalkan kesan yang mendalam pada masyarakat setempat. Banyak orang Melayu, Cina dan India telah menjadi mangsa kekejaman Jepun. Ini telah mencetuskan perasaan nasionalisme dan keinginan untuk merdeka di kalangan penduduk tempatan.
2. Kesan Ekonomi: Ekonomi Tanah Melayu hancur semasa pendudukan Jepun. Industri getah dan bijih timah hampir musnah, dan banyak infrastruktur penting telah dihancurkan. Namun, ini juga telah membuka peluang untuk Malaysia membangun industri sendiri selepas perang.
3. Kesan Politik: Pendudukan Jepun telah melemahkan kuasa British di Tanah Melayu dan mencetuskan perasaan anti-Barat di kalangan penduduk tempatan. Ini telah membuka jalan untuk perjuangan kemerdekaan Malaysia selepas perang.
Secara keseluruhan, pendudukan Jepun di Tanah Melayu adalah satu peristiwa penting dalam sejarah Malaysia yang telah membentuk negara tersebut seperti yang kita lihat hari ini. | Mengapakah Jepun menjajah Tanah Melayu? | You are a brilliant Standard Malay native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Standard Malay and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Standard Malay dialect. Write the #New Prompt# prompt in Standard Malay.
#Given Prompt#:
Mengapakah Jepun menjajah Tanah Melayu?
| DIALECT | [
"Jawapan anda sebelum ini tidak cukup mendalam. Sila jelaskan lebih lanjut mengenai bagaimana keputusan Jepun untuk menjajah Tanah Melayu berlaku, dan bagaimana ia telah mempengaruhi politik dan ekonomi Malaysia pada zaman selepas perang. Sila berikan contoh-contoh spesifik dan data historikal jika boleh."
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
5,924 | [
{
"role": "user",
"content": "ارجعي الي الفقره اللي تحتها و اجيبي على السؤال بعدين بنفس اللغه اللي في الفقره: مقطع: جورج، في خطابه للانضمام للبرلمان، أعلن: \"ولدت وتعلمت في هذه البلاد، أفتخر باسم بريطانيا\". ادخل هذه العبارة في الخطاب، كتبه اللورد هاردويك، لإظهار رغبته في إبعاد نفسه عن أسلافه الألمان، الذي... | Ta'izzi-Adeni Arabic | mlqa | 2 | ارجعي الي الفقره اللي تحتها و اجيبي على السؤال بعدين بنفس اللغه اللي في الفقره: مقطع: جورج، في خطابه للانضمام للبرلمان، أعلن: "ولدت وتعلمت في هذه البلاد، أفتخر باسم بريطانيا". ادخل هذه العبارة في الخطاب، كتبه اللورد هاردويك، لإظهار رغبته في إبعاد نفسه عن أسلافه الألمان، الذين كان يُنظر إليهم على أنهم يهتمون أكثر بهانوفر من بريطانيا. بالرغم من أن وصوله في البداية كان موضع ترحيب من قبل السياسيين من جميع الأحزاب، إلا أن السنوات الأولى من حكمه كانت تتميز بعدم الاستقرار السياسي، والذي تم إنشاؤه إلى حد كبير نتيجة لخلافات حول حرب السنوات السبع. واعتبر جورج ايضا انه يفضل الوزراء المحافظين، والذي ادى الى التنديد به من قبل الويجز باعتباره مستبد. عند وصوله، أراضي التاج أنتجت دخل قليل نسبيًا؛ تم إنشاء معظم الإيرادات من خلال الضرائب والضرائب. سلم جورج ممتلكات التاج لسيطرة البرلمانية مقابل سنويات من القائمة المدنية لدعم أسرته ونفقات الحكومة المدنية. ادعاءات انه استخدم الدخل لمكافأة المؤيدين بالرشاوى والهدايا متنازع عليها من قبل المؤرخين الذين يقولون ان مثل هذه الادعاءات "لا تعتمد على اي شيء سوى أكاذيب من المعارضة الغاضبة". الديون التي بلغت أكثر من 3 ملايين جنيه استرليني خلال حكم جورج دفعتها البرلمان، وزاد سنوي القائمة المدنية من وقت لآخر. ساعد الأكاديمية الملكية للفنون بمنح كبيرة من أمواله الخاصة، وربما تبرع بأكثر من نصف دخله الشخصي للجمعيات الخيرية. من مجموعته الفنية، أبرز مشترياته هي سيدة يوهانس فيرمير في فيرجنال ومجموعة من كاناليتو، لكن هو كجامع للكتب الذي يتم تذكره بشكل أفضل. مكتبة الملك كانت مفتوحة ومتاحة للباحثين وكانت أساس مكتبة وطنية جديدة. سؤال: كيف أثرت سياسات جورج المالية على سمعته بين المؤرخين؟ | سياسات جورج المالية أثرت على سمعته بين المؤرخين بشكل متباين. هناك ادعاءات بأنه استخدم الدخل لمكافأة المؤيدين بالرشاوى والهدايا، لكن هذه الادعاءات متنازع عليها من قبل المؤرخين الذين يقولون ان مثل هذه الادعاءات "لا تعتمد على اي شيء سوى أكاذيب من المعارضة الغاضبة". مع ذلك، الديون التي بلغت أكثر من 3 ملايين جنيه استرليني خلال حكم جورج دفعتها البرلمان، وزاد سنوي القائمة المدنية من وقت لآخر. | ارجعي الي الفقره اللي تحتها و اجيبي على السؤال بعدين بنفس اللغه اللي في الفقره: مقطع: جورج، في خطابه للانضمام للبرلمان، أعلن: "ولدت وتعلمت في هذه البلاد، أفتخر باسم بريطانيا". ادخل هذه العبارة في الخطاب، كتبه اللورد هاردويك، لإظهار رغبته في إبعاد نفسه عن أسلافه الألمان، الذين كان يُنظر إليهم على أنهم يهتمون أكثر بهانوفر من بريطانيا. بالرغم من أن وصوله في البداية كان موضع ترحيب من قبل السياسيين من جميع الأحزاب، إلا أن السنوات الأولى من حكمه كانت تتميز بعدم الاستقرار السياسي، والذي تم إنشاؤه إلى حد كبير نتيجة لخلافات حول حرب السنوات السبع. واعتبر جورج ايضا انه يفضل الوزراء المحافظين، والذي ادى الى التنديد به من قبل الويجز باعتباره مستبد. عند وصوله، أراضي التاج أنتجت دخل قليل نسبيًا؛ تم إنشاء معظم الإيرادات من خلال الضرائب والضرائب. سلم جورج ممتلكات التاج لسيطرة البرلمانية مقابل سنويات من القائمة المدنية لدعم أسرته ونفقات الحكومة المدنية. ادعاءات انه استخدم الدخل لمكافأة المؤيدين بالرشاوى والهدايا متنازع عليها من قبل المؤرخين الذين يقولون ان مثل هذه الادعاءات "لا تعتمد على اي شيء سوى أكاذيب من المعارضة الغاضبة". الديون التي بلغت أكثر من 3 ملايين جنيه استرليني خلال حكم جورج دفعتها البرلمان، وزاد سنوي القائمة المدنية من وقت لآخر. ساعد الأكاديمية الملكية للفنون بمنح كبيرة من أمواله الخاصة، وربما تبرع بأكثر من نصف دخله الشخصي للجمعيات الخيرية. من مجموعته الفنية، أبرز مشترياته هي سيدة يوهانس فيرمير في فيرجنال ومجموعة من كاناليتو، لكن هو كجامع للكتب الذي يتم تذكره بشكل أفضل. مكتبة الملك كانت مفتوحة ومتاحة للباحثين وكانت أساس مكتبة وطنية جديدة. سؤال: ماذا يزعم ان جورج فعل بالمال؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking questions that require a degree of inference or deduction not directly provided.
#Given Prompt#:
ارجعي الي الفقره اللي تحتها و اجيبي على السؤال بعدين بنفس اللغه اللي في الفقره: مقطع: جورج، في خطابه للانضمام للبرلمان، أعلن: "ولدت وتعلمت في هذه البلاد، أفتخر باسم بريطانيا". ادخل هذه العبارة في الخطاب، كتبه اللورد هاردويك، لإظهار رغبته في إبعاد نفسه عن أسلافه الألمان، الذين كان يُنظر إليهم على أنهم يهتمون أكثر بهانوفر من بريطانيا. بالرغم من أن وصوله في البداية كان موضع ترحيب من قبل السياسيين من جميع الأحزاب، إلا أن السنوات الأولى من حكمه كانت تتميز بعدم الاستقرار السياسي، والذي تم إنشاؤه إلى حد كبير نتيجة لخلافات حول حرب السنوات السبع. واعتبر جورج ايضا انه يفضل الوزراء المحافظين، والذي ادى الى التنديد به من قبل الويجز باعتباره مستبد. عند وصوله، أراضي التاج أنتجت دخل قليل نسبيًا؛ تم إنشاء معظم الإيرادات من خلال الضرائب والضرائب. سلم جورج ممتلكات التاج لسيطرة البرلمانية مقابل سنويات من القائمة المدنية لدعم أسرته ونفقات الحكومة المدنية. ادعاءات انه استخدم الدخل لمكافأة المؤيدين بالرشاوى والهدايا متنازع عليها من قبل المؤرخين الذين يقولون ان مثل هذه الادعاءات "لا تعتمد على اي شيء سوى أكاذيب من المعارضة الغاضبة". الديون التي بلغت أكثر من 3 ملايين جنيه استرليني خلال حكم جورج دفعتها البرلمان، وزاد سنوي القائمة المدنية من وقت لآخر. ساعد الأكاديمية الملكية للفنون بمنح كبيرة من أمواله الخاصة، وربما تبرع بأكثر من نصف دخله الشخصي للجمعيات الخيرية. من مجموعته الفنية، أبرز مشترياته هي سيدة يوهانس فيرمير في فيرجنال ومجموعة من كاناليتو، لكن هو كجامع للكتب الذي يتم تذكره بشكل أفضل. مكتبة الملك كانت مفتوحة ومتاحة للباحثين وكانت أساس مكتبة وطنية جديدة. سؤال: ماذا يزعم ان جورج فعل بالمال؟ | INFERENCE | [
"اكتبي ملخصًا عن الفترة الأولى من حكم جورج الثالث، بما في ذلك موقفه تجاه البرلمان والاسم الذي أطلقه عليه الويجز، وكيف تعامل مع أموال التاج."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,925 | [
{
"role": "user",
"content": "Che interrogativo si potrebbe formulare riguardo al testo: \"Le discipline umanistiche, che rientrano anche nell'ambito delle scienze sociali, comprendono la storia, l'antropologia, gli studi di area, gli studi sulla comunicazione, gli studi culturali, il diritto, l'economia e ... | Italian | answer_ranking | 3 | Che interrogativo si potrebbe formulare riguardo al testo: "Le discipline umanistiche, che rientrano anche nell'ambito delle scienze sociali, comprendono la storia, l'antropologia, gli studi di area, gli studi sulla comunicazione, gli studi culturali, il diritto, l'economia e la linguistica."? Il contesto si riferisce al campo dell'umanistica e delle scienze sociali. | Quali sono le discipline che rientrano nel campo delle umanistiche e delle scienze sociali? | Qual è la domanda a: "Le scienze umanistiche che sono anche considerate come scienze sociali includono storia, antropologia, studi di area, studi di comunicazione, studi culturali, diritto, economia e linguistica."? L'argomento e' umanistico. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
Qual è la domanda a: "Le scienze umanistiche che sono anche considerate come scienze sociali includono storia, antropologia, studi di area, studi di comunicazione, studi culturali, diritto, economia e linguistica."? L'argomento e' umanistico. | DOMAIN_LANGUAGE | [
"Ora, riorganizza la risposta in forma di domanda aperta, mantenendo il focus sul campo dell'umanistica e delle scienze sociali.",
"Ora, potresti per favore riformulare la domanda precedente in formato chiuso? In altre parole, una domanda che richiede una risposta di 'sì' o 'no'."
] | [
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,926 | [
{
"role": "user",
"content": "O Comitê de Comércio das Índias Orientais recomendou em 1823 que um assentamento fosse estabelecido na costa do norte da Austrália para impedir os holandeses, e o capitão J.J.G. Bremer, RN, foi comissionado a formar um assentamento entre a Ilha Bathurst e a Península de Cobourg... | Portuguese | mlqa | 1 | O Comitê de Comércio das Índias Orientais recomendou em 1823 que um assentamento fosse estabelecido na costa do norte da Austrália para impedir os holandeses, e o capitão J.J.G. Bremer, RN, foi comissionado a formar um assentamento entre a Ilha Bathurst e a Península de Cobourg. Bremer fixou o local de seu assentamento em Fort Dundas na Ilha Melville em 1824 e, porque este estava bem ao oeste do limite proclamado em 1788, proclamou a soberania britânica sobre todo o território a oeste até a nova longitude.
Como a recomendação do Comitê de Comércio das Índias Orientais e a ação do capitão J.J.G. Bremer em 1824 influenciaram a extensão do território sob soberania britânica na Austrália e quais foram os motivos estratégicos por trás da escolha do local do assentamento? | A recomendação do Comitê de Comércio das Índias Orientais em 1823 e a subsequente ação do capitão J.J.G. Bremer em 1824 tiveram um impacto significativo na extensão do território sob soberania britânica na Austrália. A decisão de estabelecer um assentamento na costa norte da Austrália foi motivada por preocupações estratégicas e comerciais, particularmente em relação à presença e possíveis expansões dos holandeses na região.
### Extensão do Território Sob Soberania Britânica
1. **Proclamação da Soberania**: Ao estabelecer o assentamento de Fort Dundas na Ilha Melville, Bremer proclamou a soberania britânica sobre todo o território a oeste da linha originalmente estabelecida em 1788. Isso expandiu significativamente a área sob controle britânico, consolidando a presença britânica em uma região geograficamente estratégica.
2. **Estabelecimento de Assentamentos**: A fundação de Fort Dundas não apenas marcou a presença britânica na Ilha Melville, mas também simbolizou a intenção de controlar e desenvolver a área, o que solidificou reivindicações territoriais britânicas contra outras potências europeias.
### Motivos Estratégicos para a Escolha do Local
1. **Prevenção da Expansão Holandesa**: A principal preocupação era impedir que os holandeses, que já tinham uma presença estabelecida nas Índias Orientais (atual Indonésia), expandissem sua influência para o norte da Austrália. Um assentamento britânico na Ilha Melville serviria como uma barreira contra qualquer tentativa holandesa de ocupar a área.
2. **Controle de Rotas Comerciais**: A localização na costa norte da Austrália oferecia uma posição vantajosa para controlar as rotas comerciais marítimas entre o Oceano Índico e o Pacífico. Isso era crucial para proteger os interesses comerciais britânicos na região.
3. **Exploração de Recursos Naturais**: A área ao redor da Ilha Melville era rica em recursos naturais, incluindo madeira e outros produtos valiosos. Um assentamento britânico poderia explorar esses recursos e fornecer um ponto de apoio para futuras explorações e desenvolvimento econômico.
4. **Ponto Estratégico de Defesa**: Fort Dundas poderia servir como uma base militar e naval, fornecendo uma posição defensiva contra potências europeias rivais e protegendo a Austrália de possíveis ameaças externas.
### Conclusão
A recomendação do Comitê de Comércio das Índias Orientais e a ação subsequente do capitão J.J.G. Bremer em 1824 foram decisivas na expansão da soberania britânica na Austrália. Ao estabelecer Fort Dundas na Ilha Melville, os britânicos não apenas ampliaram seu território, mas também garantiram uma posição estratégica crucial para proteger seus interesses comerciais e impedir a expansão de outras potências europeias na região. | O Comitê de Comércio das Índias Orientais recomendou em 1823 que um assentamento fosse estabelecido na costa do norte da Austrália para impedir os holandeses, e o capitão J.J.G. Bremer, RN, foi comissionado a formar um assentamento entre a Ilha Bathurst e a Península de Cobourg. Bremer fixou o local de seu assentamento em Fort Dundas na Ilha Melville em 1824 e, porque este estava bem ao oeste do limite proclamado em 1788, proclamou a soberania britânica sobre todo o território a oeste até a nova longitude. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by combining multiple facts thus making the question more complex and requiring combining multiple facts to answer correctly.
#Given Prompt#:
O Comitê de Comércio das Índias Orientais recomendou em 1823 que um assentamento fosse estabelecido na costa do norte da Austrália para impedir os holandeses, e o capitão J.J.G. Bremer, RN, foi comissionado a formar um assentamento entre a Ilha Bathurst e a Península de Cobourg. Bremer fixou o local de seu assentamento em Fort Dundas na Ilha Melville em 1824 e, porque este estava bem ao oeste do limite proclamado em 1788, proclamou a soberania britânica sobre todo o território a oeste até a nova longitude. | COMBINE_FACTS | null | null | null |
5,927 | [
{
"role": "user",
"content": "مارڪ ايليوٽ ڪهڙي مزاحيه ڊراما فلم ۾ حصو ورتو جنهن ۾ هڪ غير معمولي ملاقات شامل آهي؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "مارڪ ايليوٽ 1987 ۾ جاري ٿيل مزاحيه-ڊراما فلم \"بلائنڊ ڊيٽ\" (Blind Date) ۾ حصو ورتو، جنهن ۾ هڪ غير معمولي ملاقات جي ڪهاڻي بيان ڪئي وئي آهي. هن ف... | Sindhi | hotpotqa | 1 | مارڪ ايليوٽ ڪهڙي مزاحيه ڊراما فلم ۾ حصو ورتو جنهن ۾ هڪ غير معمولي ملاقات شامل آهي؟ | مارڪ ايليوٽ 1987 ۾ جاري ٿيل مزاحيه-ڊراما فلم "بلائنڊ ڊيٽ" (Blind Date) ۾ حصو ورتو، جنهن ۾ هڪ غير معمولي ملاقات جي ڪهاڻي بيان ڪئي وئي آهي. هن فلم ۾ بروس ولِس ۽ ڪِم بيسنگر مک ڪردارن ۾ آهن. فلم جي ڪهاڻي هڪ نوجوان شخص جي ارد گرد گھمندي آهي، جيڪو هڪ نابين ملاقات لاءِ وڃي ٿو، پر شيون جلد ئي سنڀال کان ٻاهر نڪري وڃن ٿيون. | مارڪ ايليوٽ ڪهڙي مزاحيه ڊراما فلم ۾ آواز اداڪار هو جنهن ۾ هڪ سيل سان ملاقات شامل آهي؟ | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking implicit question where the answer isn't explicit and requires understanding of the underlying implication.
#Given Prompt#:
مارڪ ايليوٽ ڪهڙي مزاحيه ڊراما فلم ۾ آواز اداڪار هو جنهن ۾ هڪ سيل سان ملاقات شامل آهي؟ | IMPLICIT_QUESTION | null | null | null |
5,928 | [
{
"role": "user",
"content": "Riferirsi al passaggio seguente e rispondere alla domanda successiva nella stessa lingua del passaggio.\nPassaggio: Iran Air Flight 277 è stato un volo passeggeri che si è schiantato vicino all'aeroporto di Urmia, provincia dell'Azerbaigian occidentale, Iran, il 9 gennaio 2011.... | Italian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,929 | [
{
"role": "user",
"content": "ෆෝමියුලා වන් තරඟකරන ලෙස වයස්ගතම ජයග්රහකයා කවුද සහ ඔහුගේ ක්රියාකාරකම් හා තරඟ ප්රමුඛතා ගැන විස්තර කරන්න. මෙම තොරතුරු සැපයීමේදී ඔහුගේ උපලක්ෂි ප්රමුඛ වූ තරඟ විස්තර කිරීමට අයියා සහය කරන්න."
},
{
"role": "assistant",
"content": "කිමි රායික්කෝනන් වයස්ගතම ෆෝමියුලා තරඟකර... | Sinhala | generic | 3 | ෆෝමියුලා වන් තරඟකරන ලෙස වයස්ගතම ජයග්රහකයා කවුද සහ ඔහුගේ ක්රියාකාරකම් හා තරඟ ප්රමුඛතා ගැන විස්තර කරන්න. මෙම තොරතුරු සැපයීමේදී ඔහුගේ උපලක්ෂි ප්රමුඛ වූ තරඟ විස්තර කිරීමට අයියා සහය කරන්න. | කිමි රායික්කෝනන් වයස්ගතම ෆෝමියුලා තරඟකරු වශයෙන් හැඳින්විය හැක. ඔහු 2007 වසරේ ෆෝමියුලා එකක් තරඟකරන ලෙස පළමුවරට ප්රවේශ වූ විට ඔහු 19 වසර විය.
රායික්කෝනන් තමන්ගේ ක්රියාකාරකම් හා තරඟ ප්රමුඛතා සම්බන්ධයෙන් ප්රසිද්ධියක් ලබා දුනි. ඔහු සාමාන්යයෙන් තමන්ගේ ඉක්මනතාව හා ප්රමාණවත් ප්රතිචාර ප්රකාශ කරනු ලබයි. ඔහු විශේෂයෙන් තරඟකාරී තරඟ සමයේ ප්රමුඛ වූ තරඟ වලදී ප්රදර්ශනය කළ මෙම ගුණාංග ය.
රායික්කෝනන් තමන්ගේ උපලක්ෂි ප්රමුඛ වූ තරඟ වසර 2008 වසරේ ෆෝමියුලා එකක් තරඟකරන ලෙස පළමුවරට ජයග්රහණය කළ තරඟය විස්තර කිරීමට යොමු වේ. ඔහු විශේෂයෙන් මෙම තරඟයේ ප්රමුඛ තරඟකරුවන් අතර එක් වූ අතර, ඔහුගේ ඉක්මනතාව හා ක්රියාකාරකම් මෙම තරඟයේ ප්රමුඛතාව සම්බන්ධයෙන් ප්රසිද්ධියක් ලබා දුනි. | වයස්ගතම ෆෝමියුලා වන් ජයග්රහකයා කවුද ? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sinhala.
#Given Prompt#:
වයස්ගතම ෆෝමියුලා වන් ජයග්රහකයා කවුද ?
| CONCRETIZE | [
"ලංකාවේ පුරාවෘත්ත ස්ථාන වල ලක්ෂණ හා ඒවායේ ඉතිහාසය හා විශේෂත්වයන් විස්තර කරන්න.",
"එම තරඟකරුගේ කාර් රේසින් පිටියේ ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ විශේෂ තොරතුරු සහ ඔහුගේ වෘත්තීය ජීවිතයේ මුල්ම තරඟ ක්රියාකාරකම් සොයා බලා විස්තර කරන්න."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP",
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,930 | [
{
"role": "user",
"content": "Papasakok plačiau ir detaliau apie tavo tėvo mėgstamą bajerį."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Atsiprašau, bet kaip dirbtinis intelektas, aš neturiu tėvo ar asmeninių patirčių, todėl negaliu jums pasakyti apie jo mėgstamą bajerį. Aš sukurtas, kad galėčiau padė... | Xhosa | generic | 1 | Papasakok plačiau ir detaliau apie tavo tėvo mėgstamą bajerį. | Atsiprašau, bet kaip dirbtinis intelektas, aš neturiu tėvo ar asmeninių patirčių, todėl negaliu jums pasakyti apie jo mėgstamą bajerį. Aš sukurtas, kad galėčiau padėti atsakyti į klausimus ir suteikti informaciją, kuri yra mano programavimo ir mokymo duomenų ribose. | Igama elithi "Dimala" lisingisele ukuthini? Kwaye lingasetyenziswa njani kwisivakalisi? | Re-write the #Given Prompt# concisely, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond concisely. Write the #New Prompt# in Xhosa.
#Given Prompt#:
Igama elithi "Dimala" lisingisele ukuthini? Kwaye lingasetyenziswa njani kwisivakalisi?
| CONCISE | null | null | null |
5,931 | [
{
"role": "user",
"content": "Milyen további információkra van szükségünk ahhoz, hogy megfelelő kérdést tegyünk fel a következő szövegrészlethez: \"Elizabeth Imogene Webber (korábban Lansing és Spencer) egy fiktív karakter az ABC nappali szappanopera General Hospital-ban.\"? A téma továbbra is Elizabeth Web... | Hungarian | answer_ranking | 1 | Milyen további információkra van szükségünk ahhoz, hogy megfelelő kérdést tegyünk fel a következő szövegrészlethez: "Elizabeth Imogene Webber (korábban Lansing és Spencer) egy fiktív karakter az ABC nappali szappanopera General Hospital-ban."? A téma továbbra is Elizabeth Webber. | 1. Elizabeth Webber karakterének története és háttere.
2. A kapcsolatok, amelyekben Elizabeth Webber részt vett a "General Hospital" című sorozatban.
3. Elizabeth Webber karakterének fejlődése a sorozat során.
4. Információk a sorozatról, a "General Hospital"-ról.
5. Részletek a színészről, aki Elizabeth Webbert alakítja.
6. Elizabeth Webber karakterének fontosabb történései vagy döntései a sorozatban.
7. Elizabeth Webber karakterének szerepe és hatása a "General Hospital"-ra mint egészre. | Mi a kérdés: "Elizabeth Imogene Webber (korábban Lansing és Spencer) egy fiktív karakter az ABC nappali szappanopera General Hospital-ban."? A téma Elizabeth Webber. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires additional context or background to determine the relevant question for the text snippet.
#Given Prompt#:
Mi a kérdés: "Elizabeth Imogene Webber (korábban Lansing és Spencer) egy fiktív karakter az ABC nappali szappanopera General Hospital-ban."? A téma Elizabeth Webber. | NEED_FOR_CONTEXT | null | null | null |
5,932 | [
{
"role": "user",
"content": "توهان جي علائقي ۾ موجود ڪلاس جي تفصيل جي بنياد تي هڪ مضمون لکو، جنهن ۾ توهان چيڪ ڪريو ته ڇا توهان جي علائقي ۾ ڪلاس موجود آهن. توهان جي ڪلاس جي موضوع، اس ۾ موجود مواد، اور توهان جي ڪلاس جي تعليمي فائدو جي تفصيل ۾ بيان ڪريو. پينسلوانيا ڊچ ٻولي کي ٻڌو اور هڪ ڪاليج ۾ شرڪت ڪريو جنهن... | Sindhi | generic | 2 | توهان جي علائقي ۾ موجود ڪلاس جي تفصيل جي بنياد تي هڪ مضمون لکو، جنهن ۾ توهان چيڪ ڪريو ته ڇا توهان جي علائقي ۾ ڪلاس موجود آهن. توهان جي ڪلاس جي موضوع، اس ۾ موجود مواد، اور توهان جي ڪلاس جي تعليمي فائدو جي تفصيل ۾ بيان ڪريو. پينسلوانيا ڊچ ٻولي کي ٻڌو اور هڪ ڪاليج ۾ شرڪت ڪريو جنهن ۾ اميش مطالعي لاءِ وسيلا آهن.
AI مددگار سان گھڻو مفصل ۽ معني خيز جواب ڏيو. | موجوده ڪلاس AI (Artificial Intelligence) آهي. هي ڪلاس ڪمپيوٽر سائنس جي شاخ آهي، جنهن ۾ مشينن کي ڪيئن طريقي سان سوچڻ ۽ سڪڻ جو سکايو ويندو آهي. اس ڪلاس ۾ مختلف موضوع شامل آهن، جيڪي شامل آهن: مشين لرننگ، ڊيپ لرننگ، نيورل نيٽورڪ، ڪمپيوٽر وژن، نيچرل لئنگئج پروسيسنگ، ۽ ايجنٽس ۽ ملٽي ايجنٽ سسٽم.
ڪلاس ۾ موجود مواد شامل آهن: مختلف ڪتابون، مقالا، پروجيڪٽ، ۽ ڪمپيوٽر لئبريٽري ايڪسرسائز. ڪلاس ۾ موجود مواد جي مدد سان، شاگردن کي AI جي مختلف پيچيدگيون ۽ اصولن جي سمجھ ملندي.
تعليمي فائدو ۾، AI ڪلاس شاگردن کي مشين لرننگ، ڊيپ لرننگ، ۽ اڃا مشين انٽيليجنس جي مختلف شاخن جي گهرباري سمجھ ملندي. اهو انهن کي مشينن کي سوچڻ ۽ سڪڻ جي قابليتون جي ترقي ۾ مدد ڪندي. اهو انهن کي AI جي ڪاروباري، صحت، ٽيڪنالوجي، ۽ ٻيا شعبن ۾ استعمال جي فهم ملندي.
پينسلوانيا ڊچ ٻولي کي ٻڌڻ جي لاءِ، اهو ڪلاس شاگردن کي AI جي مختلف شاخن جي گهرباري سمجھ ملندي. اهو انهن کي مشينن کي سوچڻ ۽ سڪڻ جي قابليتون جي ترقي ۾ مدد ڪندي. اهو انهن کي AI جي ڪاروباري، صحت، ٽيڪنالوجي، ۽ ٻيا شعبن ۾ استعمال جي فهم ملندي. | هن خلاصي جي بنياد تي هڪ مضمون لکو: چيڪ ڪريو ته ڇا توهان جي علائقي ۾ ڪلاس موجود آهن. جيترو ٿي سگهي اوترو ان ٻوليءَ ۾ پڙهو. پينسلوانيا ڊچ ٻولي کي ٻڌو. هڪ ڪاليج ۾ شرڪت ڪريو جنهن ۾ اميش مطالعي لاءِ وسيلا آهن. مضمون: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Sindhi.
#Given Prompt#:
هن خلاصي جي بنياد تي هڪ مضمون لکو: چيڪ ڪريو ته ڇا توهان جي علائقي ۾ ڪلاس موجود آهن. جيترو ٿي سگهي اوترو ان ٻوليءَ ۾ پڙهو. پينسلوانيا ڊچ ٻولي کي ٻڌو. هڪ ڪاليج ۾ شرڪت ڪريو جنهن ۾ اميش مطالعي لاءِ وسيلا آهن. مضمون:
| CONCRETIZE | [
"هڪ بلو مضمون لکو، جتي توهان جي ڪلاس ۾ شامل مواد جي بنياد تي، ڪلاس جي اثرات جي تفصيل ۾ بيان ڪريو ته ڪيئن پينسلوانيا ڊچ ٻولي ۽ اميش مطالعاتي وسيلن جو استعمال ڪندي توهان جي تعليمي فائدا وڌائي سگھن ٿا. توهان جي ڪلاس جي موضوع ۽ مواد جي شموليت جي بنياد تي اهو مواد ڪيئن موثر ٿيندو، هڪ ٻيهر جائزو ڏيو."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,933 | [
{
"role": "user",
"content": "Rangarira ndima iri pasi apa uye ipapo pindura mubvunzo gare gare mumutauro wechiShona: Ndima: Linkin Park vakadzokera kunorekodha studio muna 2006 kuti vashande pane zvitsva. Kubudisa album, boka akasarudza mugadziri Rick Rubin. Pasinei nokutaura kwokutanga kuti album yacho ya... | Shona | generic | 1 | Rangarira ndima iri pasi apa uye ipapo pindura mubvunzo gare gare mumutauro wechiShona: Ndima: Linkin Park vakadzokera kunorekodha studio muna 2006 kuti vashande pane zvitsva. Kubudisa album, boka akasarudza mugadziri Rick Rubin. Pasinei nokutaura kwokutanga kuti album yacho yaizotanga imwe nguva muna 2006, album yacho yakanonoka kusvika muna 2007. Bhendi rakanga rakarekodha nziyo makumi matatu kusvika makumi mashanu muna Nyamavhuvhu 2006, apo Shinoda akataura kuti dambarefu rakanga raitwa nehafu. Bennington akazowedzera kuti album itsva yaizotsauka kubva kune yakare nu metal sound. Warner Bros. Records yakazivisa zviri pamutemo kuti bhendi rechitatu studio album, yakanzi Minutes to Midnight, yaizoburitswa muna Chivabvu 15, 2007 muUnited States. Mushure mekupedza mwedzi gumi nemana vachishanda pane dambarefu, nhengo dzebhendi dzakasarudza kunatsiridza dambarefu ravo nekubvisa shanu dzenzira gumi nenomwe dzekutanga. Zita realbum racho, rinoreva Doomsday Clock, rakaratidzira zvinyorwa zvitsva zvebhendi. Minutes to Midnight yakatengesa makopi anopfuura 625 000 muvhiki yayo yokutanga, ichiita kuti ive imwe yemaalbum akabudirira zvikuru muvhiki yokutanga mumakore achangopfuura. Iyo album yakatorawo nzvimbo yepamusoro paBillboard Charts. Mubvunzo: Boka racho rakarekodha nziyo 30-50 rini?
Ndapota, AI, pindura mubvunzo wangu uyu nekupa nhau dzose dzinotaurwa pamusoro pechikamu ichi. | Boka racho rakarekodha nziyo 30-50 muna Nyamavhuvhu 2006. | Rangarira ndima iri pasi apa uye ipapo pindura mubvunzo gare gare mumutauro mumwe chetewo sechikamu: Ndima: Linkin Park vakadzokera kunorekodha studio muna 2006 kuti vashande pane zvitsva. Kubudisa album, boka akasarudza mugadziri Rick Rubin. Pasinei nokutaura kwokutanga kuti album yacho yaizotanga imwe nguva muna 2006, album yacho yakanonoka kusvika muna 2007. Bhendi rakanga rakarekodha nziyo makumi matatu kusvika makumi mashanu muna Nyamavhuvhu 2006, apo Shinoda akataura kuti dambarefu rakanga raitwa nehafu. Bennington akazowedzera kuti album itsva yaizotsauka kubva kune yakare nu metal sound. Warner Bros. Records yakazivisa zviri pamutemo kuti bhendi rechitatu studio album, yakanzi Minutes to Midnight, yaizoburitswa muna Chivabvu 15, 2007 muUnited States. Mushure mekupedza mwedzi gumi nemana vachishanda pane dambarefu, nhengo dzebhendi dzakasarudza kunatsiridza dambarefu ravo nekubvisa shanu dzenzira gumi nenomwe dzekutanga. Zita realbum racho, rinoreva Doomsday Clock, rakaratidzira zvinyorwa zvitsva zvebhendi. Minutes to Midnight yakatengesa makopi anopfuura 625 000 muvhiki yayo yokutanga, ichiita kuti ive imwe yemaalbum akabudirira zvikuru muvhiki yokutanga mumakore achangopfuura. Iyo album yakatorawo nzvimbo yepamusoro paBillboard Charts. Mubvunzo: Boka racho rakarekodha nziyo 30-50 rini? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Shona.
#Given Prompt#:
Rangarira ndima iri pasi apa uye ipapo pindura mubvunzo gare gare mumutauro mumwe chetewo sechikamu: Ndima: Linkin Park vakadzokera kunorekodha studio muna 2006 kuti vashande pane zvitsva. Kubudisa album, boka akasarudza mugadziri Rick Rubin. Pasinei nokutaura kwokutanga kuti album yacho yaizotanga imwe nguva muna 2006, album yacho yakanonoka kusvika muna 2007. Bhendi rakanga rakarekodha nziyo makumi matatu kusvika makumi mashanu muna Nyamavhuvhu 2006, apo Shinoda akataura kuti dambarefu rakanga raitwa nehafu. Bennington akazowedzera kuti album itsva yaizotsauka kubva kune yakare nu metal sound. Warner Bros. Records yakazivisa zviri pamutemo kuti bhendi rechitatu studio album, yakanzi Minutes to Midnight, yaizoburitswa muna Chivabvu 15, 2007 muUnited States. Mushure mekupedza mwedzi gumi nemana vachishanda pane dambarefu, nhengo dzebhendi dzakasarudza kunatsiridza dambarefu ravo nekubvisa shanu dzenzira gumi nenomwe dzekutanga. Zita realbum racho, rinoreva Doomsday Clock, rakaratidzira zvinyorwa zvitsva zvebhendi. Minutes to Midnight yakatengesa makopi anopfuura 625 000 muvhiki yayo yokutanga, ichiita kuti ive imwe yemaalbum akabudirira zvikuru muvhiki yokutanga mumakore achangopfuura. Iyo album yakatorawo nzvimbo yepamusoro paBillboard Charts. Mubvunzo: Boka racho rakarekodha nziyo 30-50 rini?
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,934 | [
{
"role": "user",
"content": "Koks lietuvis dviratininkas 2020 m. Lietuvos dviračių plento čempionato vyrų grupinėse lenktynėse susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, aplenkęs Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską? 2012 m. jis yra laimėjęs \"Baltic Chain Tour\" dviračių lenktynes ir yra vienintelis lietuvi... | Lithuanian | generic | 2 | Koks lietuvis dviratininkas 2020 m. Lietuvos dviračių plento čempionato vyrų grupinėse lenktynėse susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, aplenkęs Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską? 2012 m. jis yra laimėjęs "Baltic Chain Tour" dviračių lenktynes ir yra vienintelis lietuvis, kuriam pavyko tai padaryti. Be to, jis yra laimėjęs daugiau nei vieną tarptautinį čempionatą ir yra gerai žinomas visame dviračių lenktynių pasaulyje. Koks yra jo vardas ir kokia jo karjeros istorija? | Dviratininkas, kuris 2020 m. Lietuvos dviračių plento čempionato vyrų grupinėse lenktynėse susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, yra Gediminas Bagdonas. Jis aplenkė Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską.
Gediminas Bagdonas gimė 1985 m. lapkričio 26 d. Šiauliuose. Jis yra profesionalus kelių dviratininkas, kuris šiuo metu atstovauja UCI ProTeam "AG2R La Mondiale". Bagdonas yra laimėjęs daugybę tarptautinių ir nacionalinių čempionatų, įskaitant 2012 m. "Baltic Chain Tour". Jis yra vienintelis lietuvis, kuriam pavyko laimėti šias lenktynes.
Bagdono karjera prasidėjo 2005 m., kai jis pradėjo varžytis su "Klaipėdos" komanda. 2007 m. jis tapo Lietuvos čempionu laiko bandymo lenktynėse. 2010 m. Bagdonas tapo Lietuvos plento dviračių čempionu ir laimėjo bronzos medalį Europos čempionate.
2011 m. jis tapo "An Post-Sean Kelly" komandos nariu ir laimėjo daugybę lenktynių, įskaitant "Rás Tailteann" ir "Tour de l'Avenir". 2012 m. jis laimėjo "Baltic Chain Tour" ir tapo pirmuoju lietuviu, laimėjusiu šias lenktynes.
2013 m. Bagdonas prisijungė prie "AG2R La Mondiale" komandos ir tęsė savo sėkmingą karjerą. Jis yra laimėjęs daugybę lenktynių ir yra gerai žinomas visame dviračių lenktynių pasaulyje. 2020 m. jis susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, aplenkdamas Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską. | Koks lietuvis dviratininkas 2020 m. Lietuvos dviračių plento čempionato vyrų grupinėse lenktynėse susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, aplenkęs Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską? 2012 m. jis yra laimėjęs "Baltic Chain Tour" dviračių lenktynes ir yra vienintelis lietuvis, kuriam pavyko tai padaryti. | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Lithuanian.
#Given Prompt#:
Koks lietuvis dviratininkas 2020 m. Lietuvos dviračių plento čempionato vyrų grupinėse lenktynėse susigrąžino Lietuvos čempiono titulą, aplenkęs Ignatą Konovalovą ir Ramūną Neverdauską? 2012 m. jis yra laimėjęs "Baltic Chain Tour" dviračių lenktynes ir yra vienintelis lietuvis, kuriam pavyko tai padaryti.
| DEEPEN | [
"Sugeneruok 5 populiariausių pasaulio knygų apžvalgas, kurios buvo išleistos per paskutinius 5 metus."
] | [
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,935 | [
{
"role": "user",
"content": "Roni iku dikenal minangka bocah sing \"isinan\" ing antarane kanca-kancaane. \n\nNanging, apa tegese saka \"isinan\" iku?\nA. Ora nduwe isin\nB. Seneng ngisin-ngisini\nC. Gampang isin\nD. Ora isin blas\n\nMangga, AI, nyuwun tulung jawabane sing lengkap lan detail."
},
{
... | Javanese | generic | 1 | Roni iku dikenal minangka bocah sing "isinan" ing antarane kanca-kancaane.
Nanging, apa tegese saka "isinan" iku?
A. Ora nduwe isin
B. Seneng ngisin-ngisini
C. Gampang isin
D. Ora isin blas
Mangga, AI, nyuwun tulung jawabane sing lengkap lan detail. | Jawabane yaiku C. Gampang isin. "Isinan" ing basa Jawa tegese seseorang sing gampang isin utawa gampang merasa malu. Jadi, Roni iku dikenal minangka bocah sing gampang merasa malu ing antarane kanca-kancaane. | Roni iku bocahe "isinan", ora kaya kanca-kancane.
Tembung "isinan" iku tegese ….
A. Ora nduwe isin
B. Seneng ngisin-ngisini
C. Gampang isin
D. Ora isin blas
Jawaban: | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Javanese.
#Given Prompt#:
Roni iku bocahe "isinan", ora kaya kanca-kancane.
Tembung "isinan" iku tegese ….
A. Ora nduwe isin
B. Seneng ngisin-ngisini
C. Gampang isin
D. Ora isin blas
Jawaban:
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,936 | [
{
"role": "user",
"content": "1. في أي ولاية تقع ساوث بيتش؟\n2. ماذا تعني الكلمة \"سوبي\"؟\n3. ما هي المدينة التي تقع شرقها ساوث بيتش؟\n4. بين ماذا تقع ساوث بيتش؟\n5. هل ساوث بيتش هي حي أو مدينة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. تقع ساوث بيتش في ولاية فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية... | South Levantine Arabic | answer_ranking | 1 | 1. في أي ولاية تقع ساوث بيتش؟
2. ماذا تعني الكلمة "سوبي"؟
3. ما هي المدينة التي تقع شرقها ساوث بيتش؟
4. بين ماذا تقع ساوث بيتش؟
5. هل ساوث بيتش هي حي أو مدينة؟ | 1. تقع ساوث بيتش في ولاية فلوريدا بالولايات المتحدة الأمريكية.
2. "سوبي" هو اختصار لـ ساوث بيتش وهو اسم يشير إلى حي ساوث بيتش في مدينة ميامي بيتش, فلوريدا.
3. مدينة ميامي تقع شرق ساوث بيتش.
4. ساوث بيتش تقع بين المحيط الأطلسي ومدينة ميامي.
5. ساوث بيتش هي حي في مدينة ميامي بيتش, فلوريدا. | شو هو السؤال ل: "ساوث بيتش، والمعروفة باسم سوبي، هي حي في مدينة ميامي بيتش، فلوريدا، الولايات المتحدة، موجودة شرق مدينة ميامي بين خليج بيسكين والمحيط الأطلسي".؟ الموضوع هو ساوث بيتش. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
شو هو السؤال ل: "ساوث بيتش، والمعروفة باسم سوبي، هي حي في مدينة ميامي بيتش، فلوريدا، الولايات المتحدة، موجودة شرق مدينة ميامي بين خليج بيسكين والمحيط الأطلسي".؟ الموضوع هو ساوث بيتش. | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
5,937 | [
{
"role": "user",
"content": "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਿਸਥਾਰ ਵਿੱਚ ਦੱਸੋ ਕਿ ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ।\nਆਸਾ ਮਹਲਾ ੧ ਇਕਤੁਕੀ ॥ ਗੁਰੁ ਸੇਵੇ ਸੋ ਠਾਕੁਰ ਜਾਨੈ ॥ ਦੂਖੁ ਮਿਟੈ ਸਚੁ ਸਬਦਿ ਪਛਾਨੈ ॥੧॥ ਰਾਮੁ ਜਪਹੁ ਮੇਰੀ ਸਖੀ ਸਖੈਨੀ ॥ ਸਤਿਗੁਰੁ ਸੇਵਿ ਦੇਖਹੁ ਪ੍ਰਭੁ ਨੈਨੀ ॥੧॥ ਰਹਾਉ ॥ ਬੰਧਨ ਮਾਤ ਪਿਤਾ ਸੰਸਾਰਿ ॥ ਬੰਧਨ ਸੁਤ ਕੰਨਿਆ ਅਰੁ ਨਾਰਿ ॥੨॥ ਬੰਧਨ ਕਰਮ ਧਰਮ ਹਉ ਕੀ... | Panjabi | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,938 | [
{
"role": "user",
"content": "Okuvame ukwenzeka lapho umlingiswa eqala ukwenza ngendlela ehlukile ngenxa yokungqubuzana kwezinto ezibalulekile noma ngenxa yokuphazamiseka kokulinganiselwa kwenhloso yakhe. Uma unikezwe umbuzo odlule, bhala umongo oqukethe impendulo, usebenzisa ulwazi olujulile lomlingiswa, o... | Zulu | adversarial_qa | 3 | Okuvame ukwenzeka lapho umlingiswa eqala ukwenza ngendlela ehlukile ngenxa yokungqubuzana kwezinto ezibalulekile noma ngenxa yokuphazamiseka kokulinganiselwa kwenhloso yakhe. Uma unikezwe umbuzo odlule, bhala umongo oqukethe impendulo, usebenzisa ulwazi olujulile lomlingiswa, okuqukethwe kwemiphumela yokuziphatha, kanye nezimo ezithile ezikhombisa ukwenziwa kwezinqumo ezinzima. Kungaba imisho engu-1 kuya kwengu-20, futhi kufanele kusebenze amagama esiphetho ajulile nezisho ezinzima ezihlobene nesihloko. Umongo: | UJohn wayeyindoda ethembekile, enesithunzi, eyayiphilela umndeni wayo nomsebenzi wakhe njengomfundisi wezemfundo. Kodwa-ke, konke kwashintsha lapho ethola ukuthi inkampani ayesebenza kuyo yayibandakanyeka ezimayini ezibulala imvelo futhi ezihlukanisa imiphakathi yezindawo ezazihlala abantu. Lokhu kungqubuzana nokuhambisana kwakhe nezimiso zokuziphatha kwamholela ekuqapheliseni ukuthi wayengakwazi ukuqhubeka nokweseka umphakathi wakhe ngaphandle kokubhekana namaqiniso.
Ukuphazanyiswa kwenhloso yakhe yokuletha izinga eliphezulu lemfundo kwaholela ekutheni enze isinqumo esinzima: ukushiya umsebenzi wakhe. Ekuqaleni, lokhu kwabonakala kuyisinyathelo esinobungozi, kodwa wakhumbula ukuthi "ukuzinikela ngaphandle kokuziphatha okungaguquki kunjengokukhanyisa isibani esingenaloluvo". Umphumela wokuziphatha kwakhe kwaba ukuhlukana okukhulu phakathi kwakhe namanye amabhodi okuphatha, kanye nokulahlekelwa kwemithombo yokuphila komndeni wakhe.
Nokho, lesi sinqumo samkhombisa indlela entsha—ukukhulisa umphakathi ngokufundisa abantu ngendlela yokuvikela imvelo kanye nokuthola izindlela zokuthola imali ezihambisana nemvelo. Izingozi zaba nezithelo ezinhle njengoba kwavela abaxhasi abavela emhlabeni wonke, abavumelana nezindinganiso zakhe zokuziphatha. Umphumela waba umfundisi ohloniphekile, ongazange athathe izindlela ezinqamulelayo kodwa wasungula indlela entsha yezemfundo eyayihambisana nezimiso zakhe.
UJohn wafunda ukuthi "ukubeka izimiso phambili kuhlale kungumsebenzi onzima, kodwa umvuzo wakhona uhlala njalo". Isinqumo sakhe sokushiya inkampani esikhundleni sokugcina izimiso zakhe kwadala umhlaba ongcono ukuze amadodana nabafundi bakhe bazokwazi ukuphila emhlabeni onakekelwe ngokucophelela. | Okuvame ukwenzeka lapho umlingiswa eqala ukwenza ngendlela ehlukile Uma unikezwe umbuzo odlule, bhala umongo oqukethe impendulo. Kungaba imisho engu-1 kuya kwengu-20. Umongo: | Given a prompt #Given Prompt# that requires composing a context around some question, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding more detail, domain specific knowledge and technical jargons to the question thus making it difficult to generate a context.
#Given Prompt#:
Okuvame ukwenzeka lapho umlingiswa eqala ukwenza ngendlela ehlukile Uma unikezwe umbuzo odlule, bhala umongo oqukethe impendulo. Kungaba imisho engu-1 kuya kwengu-20. Umongo: | MORE_DETAILS | [
"Sicela ushintshe ithoni yempendulo yakho ibe nenhlekelele noma ibe nenzondo, ngokufaneleka kwesimo somlingiswa.",
"Cela uhlu lwama-constellations asezinkanyezini zaseNingizimu, bese uchaza kafushane ukuthi ngayinye ibukeka kanjani."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"REDIRECTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,939 | [
{
"role": "user",
"content": "أود أن أفهم بشكل أعمق معنى المثل الشعبي النجدي \"عنز ولو طارت\". هل يمكنك شرحه بتفصيل وتوضيح السياقات التي يمكن استخدامه فيها؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "\"عنز ولو طارت\" هو مثل شعبي نجدي شائع في منطقة نجد بالمملكة العربية السعودية. يتم استخدام هذا المثل... | Najdi Arabic | generic | 3 | أود أن أفهم بشكل أعمق معنى المثل الشعبي النجدي "عنز ولو طارت". هل يمكنك شرحه بتفصيل وتوضيح السياقات التي يمكن استخدامه فيها؟ | "عنز ولو طارت" هو مثل شعبي نجدي شائع في منطقة نجد بالمملكة العربية السعودية. يتم استخدام هذا المثل للإشارة إلى أن الأشياء لا تتغير ببساطة بسبب التغيير في المظهر أو الشكل الخارجي. بمعنى أخر، الجوهر مهم أكثر من الشكل.
المثل يأتي من فكرة أن العنز، حتى لو كانت تستطيع الطيران، ستظل عنزاً في النهاية. بغض النظر عن مدى تغيير الظروف أو السلوك، الطبيعة الأساسية للأشياء لا تتغير.
يمكن استخدام هذا المثل في العديد من السياقات، مثل التعليق على شخص يحاول تغيير سلوكه أو مظهره بشكل جذري، ولكنه لا يزال يظهر سلوكياته القديمة. أو يمكن استخدامه للتعبير عن الشك في قدرة شيء ما على التغيير بشكل جوهري. | وش معنى هالمثل:"عنز ولو طارت"؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
وش معنى هالمثل:"عنز ولو طارت"؟
| CONCRETIZE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"هل يمكنك أيضاً تقديم أمثلة على الأحداث الحياتية التي يمكن أن يتم تطبيق المثل عليها؟ وما هو التأثير المتوقع لاستخدام هذا المثل في الحوار؟\"\n}",
"الآن أود منك أن تقوم بتكوين سؤال متعدد الأجزاء حول المثل الشعبي النجدي 'عنز ولو طارت'، يشمل توضيح الرمزية، السياقات المناسبة، وكيف ي... | [
"OPEN_ENDED_QUESTIONS",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": "- The follow-up instruction must ask open-ended questions that require mor... |
5,940 | [
{
"role": "user",
"content": "Formuloni një përgjigje për këtë pyetje të ndërlikuar: Cili nga këto liqene është i vendosur në Afrikë dhe cili në Amerikën e Jugut? Zgjidhni të gjitha përgjigjet e sakta.\na) Liqeni Victoria\nb) Liqeni Titicaca\nc) Liqeni Tana\nd) Liqeni Maracaibo"
},
{
"role": "assist... | Tosk Albanian | hotpotqa | 3 | Formuloni një përgjigje për këtë pyetje të ndërlikuar: Cili nga këto liqene është i vendosur në Afrikë dhe cili në Amerikën e Jugut? Zgjidhni të gjitha përgjigjet e sakta.
a) Liqeni Victoria
b) Liqeni Titicaca
c) Liqeni Tana
d) Liqeni Maracaibo | Për të sqaruar se cili nga liqenet e përmendur ndodhet në Afrikë dhe cili në Amerikën e Jugut, mund të përdorim informacionin e mëposhtëm:
a) Liqeni Victoria - Ky liqen gjendet në Afrikë. Përkatësisht, ai është i vendosur në territoret e Tanzanisë, Ugandës dhe Kenias.
b) Liqeni Titicaca - Ky liqen gjendet në Amerikën e Jugut. Ai është i vendosur në territorin e Perusë dhe Bolivisë.
c) Liqeni Tana - Ky liqen është gjithashtu në Afrikë. Ai gjendet në Etiopi.
d) Liqeni Maracaibo - Ky liqen gjendet në Amerikën e Jugut. Ai është vendosur në Venezuelë.
Pra, përgjigjet e sakta janë:
- Në Afrikë: Liqeni Victoria (a) dhe Liqeni Tana (c).
- Në Amerikën e Jugut: Liqeni Titicaca (b) dhe Liqeni Maracaibo (d). | Formuloni një përgjigje për këtë pyetje të ndërlikuar: Liqeni Muanenguba dhe Liqeni Ihotry, janë të vendosura në Shtetet e Bashkuara? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Formuloni një përgjigje për këtë pyetje të ndërlikuar: Liqeni Muanenguba dhe Liqeni Ihotry, janë të vendosura në Shtetet e Bashkuara? | MULTIPLE_ANSWERS | [
"Mund të sqaroni dhe të zgjeroni më shumë përgjigjen tuaj, ju lutem? Cili liqen është i vendosur ku dhe pse?",
"Tani, lidhni detajet që keni mësuar mbi vendndodhjen e këtyre liqeneve me informacionin e mëparshëm që keni mbledhur. Cili liqen është më afër Ekuatorit dhe cili është më larg?"
] | [
"CLARIFICATION",
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,941 | [
{
"role": "user",
"content": "บทความที่เหลือนี้จะกล่าวถึงประเด็นใด? การทําความสะอาดผิวหน้าซึ่งใช้ผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น ครีมคลีนเซอร์หรือเจลคลีนเซอร์ที่มีสัญชาตญาณด้านล้างผิวที่ออกแบบมาสําหรับผิวหน้า การผสมสารล้างผิวและสารสกัดที่มีคุณสมบัติในการช่วยล้างสิ่งสกปรกออกจากผิวอย่างเต็มที่ ใช้เวลาประมาณ 30 วินาที โดย... | Thai | cross_summarization | 1 | บทความที่เหลือนี้จะกล่าวถึงประเด็นใด? การทําความสะอาดผิวหน้าซึ่งใช้ผลิตภัณฑ์ต่างๆ เช่น ครีมคลีนเซอร์หรือเจลคลีนเซอร์ที่มีสัญชาตญาณด้านล้างผิวที่ออกแบบมาสําหรับผิวหน้า การผสมสารล้างผิวและสารสกัดที่มีคุณสมบัติในการช่วยล้างสิ่งสกปรกออกจากผิวอย่างเต็มที่ ใช้เวลาประมาณ 30 วินาที โดยใช้การเคลื่อนไหวแบบกลม และล้างออกด้วยน้ําอุ่น การปรับผิวหน้าให้แห้งด้วยผ้าที่มีลักษณะอ่อนๆ เพื่อกําจัดความนิ่มอันเนื่องมาจากครีมคลีนเซอร์ การคลุมผิวหน้าด้วยผลิตภัณฑ์ที่มีคุณสมบัติในการบํารุงผิวหน้า เช่น ทอนเนอร์, เซรั่ม, ครีมบํารุงรอบดวงตา, หรือแค่โลชั่นที่มีคุณสมบัติในการบํารุงผิวหน้า อย่าลืมใช้ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ตอนที่ผิวของคุณยังเปียกอยู่เล็กน้อย เพื่อป้องกันความแห้งของผิวหน้า การปรับความชุ่มชื้นของผิวหน้าหลังทุกครั้งที่คุณทําความสะอาดผิวหน้า นี่สําคัญมากในช่วงฤดูร้อน แต่คุณควรใช้ครีมกันแดดที่มีปัจจัยการป้องกันแสงแดด (SPF) อย่างน้อย 15 และทาใส่ใบหน้า, คอ, และหู การใช้ครีมกันแดดและการป้องกันแสงแดดที่ถูกต้องจะช่วยป้องกันผิวจากกลายเป็นโรคมะเร็งผิว, ฝ้า กระ, รอยลื่นและการแก่ก่อนเวลา. สรุป: | บทความนี้กล่าวถึงขั้นตอนและวิธีการทำความสะอาดผิวหน้า การบำรุงผิวหน้า และการป้องกันผิวหน้าจากแสงแดด ทั้งนี้เพื่อรักษาสุขภาพของผิวหน้า ป้องกันโรคผิวหนัง และลดการเกิดรอยลื่น ฝ้า กระ และการแก่ก่อนวลา. | บทความ ต่อ ไป นี้ จะ พูด ถึง อะไร? การ ทํา หน้า ให้ สะอาด พึงใช้ครีมหรือเจลทําความสะอาดอ่อนโยนที่ออกแบบสําหรับใบหน้า ผสมสารล้างเข้าไปในผิวของคุณประมาณ 30 วินาที โดยใช้การเคลื่อนไหวแบบกลม และล้างให้สะอาดด้วยน้ําอุ่น การ ตัด หน้า ให้ แห้ง ด้วย ผ้า ถู ผ้า อ่อน เพื่อ กําจัด ความ หนืด ส่วน ใหญ่ แต่ ไม่ ใช่ ทั้ง หมด การ ทํา หน้า ให้ มี ความ ละเอียด คุณสามารถใช้ทอนเนอร์, เซรั่ม, ครีมบํารุงตา, หรือเพียงแค่โลชั่นหน้าให้ความชื้นพื้นฐาน. อย่าลืมใส่มันตอนที่ผิวของคุณยังเปียกอยู่เล็กน้อย เพื่อ ป้องกัน การ แห้ง ใบหน้า ให้ มี ความ ชุ่มชื้น หลัง ทุก ครั้ง ที่ คุณ ล้าง หน้า นี่สําคัญมากในช่วงฤดูร้อน แต่คุณควรใส่ครีมกันแดดตลอดปี เลือก ครีม กัน แสงแดด ที่ มี SPF อย่างน้อย 15 และ ทา ใส่ หน้า, คอ, และ หู อย่าง มาก มาย. การ ใช้ ครีม ป้องกัน แสงแดด และ การ ป้องกัน แสงแดด อย่าง ถูก ต้อง จะ ช่วย ป้องกัน ผิว จาก โรคมะเร็ง ผิว, ฝ้า กระ, รอย ลื่น และ การ เก่า แก่ ก่อน เวลา. สรุป: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by adding technical jargon or industry specifc terms that makes it difficult to summarize.
#Given Prompt#:
บทความ ต่อ ไป นี้ จะ พูด ถึง อะไร? การ ทํา หน้า ให้ สะอาด พึงใช้ครีมหรือเจลทําความสะอาดอ่อนโยนที่ออกแบบสําหรับใบหน้า ผสมสารล้างเข้าไปในผิวของคุณประมาณ 30 วินาที โดยใช้การเคลื่อนไหวแบบกลม และล้างให้สะอาดด้วยน้ําอุ่น การ ตัด หน้า ให้ แห้ง ด้วย ผ้า ถู ผ้า อ่อน เพื่อ กําจัด ความ หนืด ส่วน ใหญ่ แต่ ไม่ ใช่ ทั้ง หมด การ ทํา หน้า ให้ มี ความ ละเอียด คุณสามารถใช้ทอนเนอร์, เซรั่ม, ครีมบํารุงตา, หรือเพียงแค่โลชั่นหน้าให้ความชื้นพื้นฐาน. อย่าลืมใส่มันตอนที่ผิวของคุณยังเปียกอยู่เล็กน้อย เพื่อ ป้องกัน การ แห้ง ใบหน้า ให้ มี ความ ชุ่มชื้น หลัง ทุก ครั้ง ที่ คุณ ล้าง หน้า นี่สําคัญมากในช่วงฤดูร้อน แต่คุณควรใส่ครีมกันแดดตลอดปี เลือก ครีม กัน แสงแดด ที่ มี SPF อย่างน้อย 15 และ ทา ใส่ หน้า, คอ, และ หู อย่าง มาก มาย. การ ใช้ ครีม ป้องกัน แสงแดด และ การ ป้องกัน แสงแดด อย่าง ถูก ต้อง จะ ช่วย ป้องกัน ผิว จาก โรคมะเร็ง ผิว, ฝ้า กระ, รอย ลื่น และ การ เก่า แก่ ก่อน เวลา. สรุป: | TECHNICAL_JARGON | null | null | null |
5,942 | [
{
"role": "user",
"content": "Mitkä ovat yleisimmät tavat, joilla hepatiitti B tarttuu, ja miten sitä voidaan ehkäistä?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Hepatiitti B on maksatulehdus, joka johtuu hepatiitti B -viruksesta. Se tarttuu useimmiten seuraavilla tavoilla:\n\n1. Veren välityksellä... | Finnish | generic | 3 | Mitkä ovat yleisimmät tavat, joilla hepatiitti B tarttuu, ja miten sitä voidaan ehkäistä? | Hepatiitti B on maksatulehdus, joka johtuu hepatiitti B -viruksesta. Se tarttuu useimmiten seuraavilla tavoilla:
1. Veren välityksellä: Hepatiitti B -virus voi tarttua veren välityksellä, esimerkiksi verensiirron, pistävien esineiden, kuten neulojen, tai tatuointi- ja lävistysvälineiden kautta, jos ne eivät ole steriilejä.
2. Seksuaalisessa kontaktissa: Virus voi tarttua suojaamattoman seksin aikana, erityisesti jos toisella osapuolella on aktiivinen infektio.
3. Äidistä lapseen: Infektoitunut äiti voi tartuttaa viruksen lapseensa synnytyksen aikana.
4. Lähikontaktissa: Virus voi tarttua myös suorassa kosketuksessa infektoituneen henkilön kehon nesteisiin, kuten sylkeen, hikiin, kyyneliin, virtsaan ja ulosteeseen.
Hepatiitti B:n ehkäisyyn on olemassa useita keinoja:
1. Rokotus: Hepatiitti B -rokotus on tehokkain tapa suojautua virukselta. Rokotusohjelmat ovat usein saatavilla ja suositeltavia erityisesti riskiryhmille.
2. Kondomin käyttö: Suojaamaton seksi on yksi yleisimmistä hepatiitti B:n tartuntatavoista. Kondomin käyttö vähentää riskiä merkittävästi.
3. Verituotteiden testaus: Verenluovuttajat testataan usein hepatiitti B:n varalta, mikä vähentää verensiirron kautta tapahtuvan tartunnan riskiä.
4. Henkilökohtaisten esineiden jakamisen välttäminen: Esimerkiksi hammasharjojen, partakoneiden tai muiden esineiden, jotka saattavat olla kosketuksissa veren kanssa, jakamista tulisi välttää.
5. Hyvä käsihygienia: Käsien peseminen saippualla ja vedellä voi auttaa ehkäisemään viruksen leviämistä, erityisesti jos olet tekemisissä infektoituneen henkilön kanssa. | Miten hepatiitti B tarttuu? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Finnish.
#Given Prompt#:
Miten hepatiitti B tarttuu?
| DEEPEN | [
"Voitko muistuttaa minua aiemmin mainitsemistasi tavoista, joilla hepatiitti B tarttuu, ja selittää tarkemmin, miten voin suojautua näiltä tartuntatavoilta?",
"Voitko kertoa lisää hepatiitti B:n oireista ja pitkäaikaisista komplikaatioista?"
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,943 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimah: Ee coffee shop chaala peddadi, adi nagara kendram daggara undi.\nPatanya: Ee vakyam paina meeku emaina abhiprayalu unnaya?\nDayachesi telugu transliteration lo samadhanam ivvandi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Naaku ee coffee shop gurinchi emaina a... | Sundanese | generic | 1 | Kalimah: Ee coffee shop chaala peddadi, adi nagara kendram daggara undi.
Patanya: Ee vakyam paina meeku emaina abhiprayalu unnaya?
Dayachesi telugu transliteration lo samadhanam ivvandi. | Naaku ee coffee shop gurinchi emaina abhiprayalu cheppadaniki maaaku chaala samacharam ledu. Kani, adi nagara kendram daggara undadam valla akkada prajalaku adi chaala upayogapadutundi ani anukuntunnanu. | Kalimah: Warung kopi ieu pikabetahuen, komo deui deukeut ti puseur kota.
Patanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur? | Rewrite the #Given Prompt# as an telugu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in telugu transliteration.
#Given Prompt#:
Kalimah: Warung kopi ieu pikabetahuen, komo deui deukeut ti puseur kota.
Patanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,944 | [
{
"role": "user",
"content": "Oficialiame tinklalapyje šis projektas pavadintas didžiausiu Baltijos regiono infrastruktūros projektu per pastaruosius 100 metų. Projekto aprašyme minimi 1435 mm. Koks yra šio projekto pavadinimas? Prašome atsakyti toje pačioje lietuvių kalbos tarme."
},
{
"role": "ass... | French | generic | 1 | Oficialiame tinklalapyje šis projektas pavadintas didžiausiu Baltijos regiono infrastruktūros projektu per pastaruosius 100 metų. Projekto aprašyme minimi 1435 mm. Koks yra šio projekto pavadinimas? Prašome atsakyti toje pačioje lietuvių kalbos tarme. | Šio projekto pavadinimas yra "Rail Baltica". | Pourquoi est ce que nous nous grattons la peau? | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
Pourquoi est ce que nous nous grattons la peau?
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,945 | [
{
"role": "user",
"content": "በዚህ ምድብ ውስጥ አንድ ምሳሌ ስጠኝ: ሙዚቃ"
},
{
"role": "assistant",
"content": "በ1981 Too Fast For Love የተሰኘ የመጀመሪያ አልበማቸውን ያወጣው የትኛው የጌም ሜታል ባንድ ነው? ሞትሊ ክሩ"
}
] | Amharic | mintaka | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,946 | [
{
"role": "user",
"content": "1. Kinsa si Kevin Brereton?\n2. Unsa ang iyang stage name?\n3. Kanus-a siya natawo?\n4. Unsa ang iyang propesyon?\n5. Taga-asa siya?\n6. Unsa ang iyang papel sa music industry?\n7. Unsa ang ulohan sa tekstong gibuhat?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. Si Kev... | Cebuano | answer_ranking | 1 | 1. Kinsa si Kevin Brereton?
2. Unsa ang iyang stage name?
3. Kanus-a siya natawo?
4. Unsa ang iyang propesyon?
5. Taga-asa siya?
6. Unsa ang iyang papel sa music industry?
7. Unsa ang ulohan sa tekstong gibuhat? | 1. Si Kevin Brereton, mas nailhan sa iyang stage name nga K-os, usa ka Canadian rapper, singer, songwriter ug record producer.
2. Ang iyang stage name mao ang K-os.
3. Siya natawo niadtong Pebrero 20, 1972.
4. Siya usa ka rapper, singer, songwriter, ug record producer.
5. Siya taga-Toronto, Ontario, Canada.
6. Si K-os usa sa mga prominenteng hulagway sa Canadian hip-hop scene. Gikan sa iyang debut album hangtud karon, siya naghatag sa publiko og lain-laing mga kanta nga naglakip og mga elemento gikan sa hip-hop, reggae, rock ug iba pang genres, nga nagtabang sa pagpadayag sa iyang indibidwal nga estilo ug pagpahimulos sa iyang talento.
7. Ang ulohan sa tekstong gibuhat mao ang "Kevin Brereton (K-os) Biyograpiya". | Unsa ang pangutana sa: "Kevin Brereton (natawo Pebrero 20, 1972), mas maayo nga nailhan sa iyang stage name k-os (; "kaos"), mao ang usa ka Canadian rapper, mag-aawit, songwriter ug record producer."? Ang ulohan mao ang K-os. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking to come up with multiple questions regarding the text snippet.
#Given Prompt#:
Unsa ang pangutana sa: "Kevin Brereton (natawo Pebrero 20, 1972), mas maayo nga nailhan sa iyang stage name k-os (; "kaos"), mao ang usa ka Canadian rapper, mag-aawit, songwriter ug record producer."? Ang ulohan mao ang K-os. | MULTIPLE_QUESTIONS | null | null | null |
5,947 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual è la risposta corretta a questa domanda: In quale gioco di Mario Kart non è comparso Peach?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "La risposta è: Home Circuit."
}
] | Italian | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,948 | [
{
"role": "user",
"content": "Опиши, что такое географическая карта. Ответь, пожалуйста, на том же русском диалекте."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Географическая карта - это визуальное представление местности на плоскости, которое отображает различные природные и искусственные объекты. ... | Russian | generic | 2 | Опиши, что такое географическая карта. Ответь, пожалуйста, на том же русском диалекте. | Географическая карта - это визуальное представление местности на плоскости, которое отображает различные природные и искусственные объекты. Она может показывать различные аспекты местности, такие как рельеф, гидрографию, населенные пункты, дороги и другие объекты. Географические карты используются для навигации, планирования маршрутов, изучения местности и других целей. Они могут быть масштабированы для отображения больших областей (например, карты стран или континентов) или маленьких (например, карты города или района). | Дай определение географической карты | You are a brilliant Russian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Russian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Russian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Russian.
#Given Prompt#:
Дай определение географической карты
| DIALECT | [
"Теперь преобразуй свое описание географической карты в формат JSON. Каждый аспект описания должен быть отдельным ключом, а его определение - значением. Например, {'определение': '...', 'типы': '...', 'использование': '...', и т.д.}."
] | [
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,949 | [
{
"role": "user",
"content": "பின்வரும் வாக்கியத்தை சிறந்த தேர்வுடன் முடிக்கவும்: தெரிவுகள்: - பேப்பர் மில்லில் மிளகு சேர்த்து - பேப்பர் மில்லில் சக்கரை சேர்க்கவும் விடை:"
},
{
"role": "assistant",
"content": "பேப்பர் மில்லில் மிளகு சேர்த்து"
},
{
"role": "user",
"content": "தயவுசெ... | Tamil | commonsense | 2 | பின்வரும் வாக்கியத்தை சிறந்த தேர்வுடன் முடிக்கவும்: தெரிவுகள்: - பேப்பர் மில்லில் மிளகு சேர்த்து - பேப்பர் மில்லில் சக்கரை சேர்க்கவும் விடை: | பேப்பர் மில்லில் மிளகு சேர்த்து | பின்வரும் வாக்கியத்தை சிறந்த தேர்வுடன் முடிக்கவும்: தெரிவுகள்: - சோஸ்சில் மோர்ஸ்டார்ச் சேர்த்து - சோஸ்சில் மோர் சிரப் சேர்க்கவும் விடை: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that involves object interaction reasoning.
#Given Prompt#:
பின்வரும் வாக்கியத்தை சிறந்த தேர்வுடன் முடிக்கவும்: தெரிவுகள்: - சோஸ்சில் மோர்ஸ்டார்ச் சேர்த்து - சோஸ்சில் மோர் சிரப் சேர்க்கவும் விடை: | OBJECT_INTERACTION | [
"தயவுசெய்து அதே வாக்கியத்தை அதிக கடினமாக மாற்றி எழுதுங்கள். உங்கள் மாற்றத்தை முழுமையாக பொருள் மாற்றம் மிக்க வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி விளக்கவும்."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,950 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هي بعض الأصناف الشائعة والمشهورة من نباتات المونسترا التي يمكنني زراعتها في منزلي؟ أرجو منك تقديم تفاصيل عن كل صنف.\n\nأرجو من الذكاء الصناعي الرد بتفاصيل واضحة ومحددة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. مونسترا ديليسيوسا: هذا النوع من النباتات المونسترا ه... | Najdi Arabic | generic | 3 | ما هي بعض الأصناف الشائعة والمشهورة من نباتات المونسترا التي يمكنني زراعتها في منزلي؟ أرجو منك تقديم تفاصيل عن كل صنف.
أرجو من الذكاء الصناعي الرد بتفاصيل واضحة ومحددة. | 1. مونسترا ديليسيوسا: هذا النوع من النباتات المونسترا هو الأكثر شيوعًا ويُعرف أيضًا بـ "نبات الجبن السويسري" بسبب الثقوب الكبيرة في أوراقه. يحتاج إلى ضوء مشمس مشرق ولكنه لا يحتاج إلى ضوء مباشر. يحتاج أيضًا إلى ري متوسط ويجب أن يجف التربة قليلاً بين الري والري الآخر.
2. مونسترا أدانسوني: يُعرف أيضًا بـ "نبات الجبن السويسري الرقيق". أوراقه أصغر وأكثر دقة من الدليسيوسا ولها ثقوب صغيرة. يحتاج إلى ضوء مشمس مشرق ولكنه لا يحتاج إلى ضوء مباشر. يحتاج أيضًا إلى ري متوسط ويجب أن يجف التربة قليلاً بين الري والري الآخر.
3. مونسترا بيرليتا: هذا النوع من النباتات المونسترا له أوراق خضراء غامقة مع بقع بيضاء أو كريمية. يحتاج إلى ضوء مشمس مشرق ولكنه لا يحتاج إلى ضوء مباشر. يحتاج أيضًا إلى ري متوسط ويجب أن يجف التربة قليلاً بين الري والري الآخر.
4. مونسترا سيلتيبيكانا: هذا النوع من النباتات المونسترا له أوراق طويلة وضيقة مع ثقوب صغيرة. يحتاج إلى ضوء مشمس مشرق ولكنه لا يحتاج إلى ضوء مباشر. يحتاج أيضًا إلى ري متوسط ويجب أن يجف التربة قليلاً بين الري والري الآخر.
5. مونسترا أوبليكا: هذا النوع من النباتات المونسترا هو الأكثر ندرة ويتميز بأوراقه الكبيرة الجميلة التي تشبه القلب. يحتاج إلى ضوء مشمس مشرق ولكنه لا يحتاج إلى ضوء مباشر. يحتاج أيضًا إلى ري متوسط ويجب أن يجف التربة قليلاً بين الري والري الآخر. | وش بعض الأنواع الشائعة من نباتات المونسترا؟ | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Najdi Arabic.
#Given Prompt#:
وش بعض الأنواع الشائعة من نباتات المونسترا؟
| CONCRETIZE | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"من وجهة نظرك، أي من هذه الأنواع تعتبر الأفضل للظروف المنزلية بشكل عام؟ ولماذا؟ أرجو من الذكاء الصناعي تقديم رأيه الشخصي.\"\n}",
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"من وجهة نظرك، أي من هذه الأصناف تعتبر الأنسب للبيئة الداخلية للمنازل والتي تتطلب القليل من الرعاية والمتابعة؟ أر... | [
"CHATBOT_OPINION",
"CHATBOT_OPINION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,951 | [
{
"role": "user",
"content": "Nekk ci Mardi, nanu bés bi?\nPlease respond in Wolof transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mangi fii rekk, jërejëf. Nanga def?"
},
{
"role": "user",
"content": "پاسخ شما به سوال قبلی کافی نبود. لطفاً دوباره جواب بدهید و این بار دقت بیشت... | Iranian Persian | generic | 3 | Nekk ci Mardi, nanu bés bi?
Please respond in Wolof transliteration. | Mangi fii rekk, jërejëf. Nanga def? | فردای دوشنبه چند شنبه است؟ | Rewrite the #Given Prompt# as an wolof transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in wolof transliteration.
#Given Prompt#:
فردای دوشنبه چند شنبه است؟
| TRANSLITERATION | [
"پاسخ شما به سوال قبلی کافی نبود. لطفاً دوباره جواب بدهید و این بار دقت بیشتری در نوشتن کلمات داشته باشید.",
"Aya chatbot, mituni darbareye torikhe luqate Wolof begooyam?"
] | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
5,952 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هو السؤال المتعلق بـ: \"تحليل البيانات الكبيرة المخزنة في قاعدة البيانات والمستخرجة من الأنظمة التشغيلية المختلفة مثل التسويق والمبيعات، كما هو موضح في الرسم البياني على اليمين\"؟ الموضوع هو الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الكبيرة."
},
{
"role": "assistant",
"... | South Levantine Arabic | answer_ranking | 1 | ما هو السؤال المتعلق بـ: "تحليل البيانات الكبيرة المخزنة في قاعدة البيانات والمستخرجة من الأنظمة التشغيلية المختلفة مثل التسويق والمبيعات، كما هو موضح في الرسم البياني على اليمين"؟ الموضوع هو الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الكبيرة. | كيف يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الكبيرة المستخرجة من الأنظمة التشغيلية مختلفة مثل التسويق والمبيعات، وفقًا لما هو موضح في الرسم البياني على اليمين؟ | شو السؤال لـ: "البيانات المحفوظة في المخزن بتتحمّل من الأنظمة التشغيلية (مثل التسويق، المبيعات، إلخ، كما هو مبين في الشكل على اليمين) "؟ الموضوع هو مخزن البيانات. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to generate a question for a certain text snippet or a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by introducing domain specific language and related to the specialized field or topic described in the artic;e.
#Given Prompt#:
شو السؤال لـ: "البيانات المحفوظة في المخزن بتتحمّل من الأنظمة التشغيلية (مثل التسويق، المبيعات، إلخ، كما هو مبين في الشكل على اليمين) "؟ الموضوع هو مخزن البيانات. | DOMAIN_LANGUAGE | null | null | null |
5,953 | [
{
"role": "user",
"content": "Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo, usebenzisa indlela yokubhala yesigqeba sobuqili: Umntu X ufumana elinye ithuba."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Umntu X, isithunywa sikaThixo, ngumbane wemimangaliso, usibekile, ukuze sithabathe,... | Xhosa | soda | 2 | Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo, usebenzisa indlela yokubhala yesigqeba sobuqili: Umntu X ufumana elinye ithuba. | Umntu X, isithunywa sikaThixo, ngumbane wemimangaliso, usibekile, ukuze sithabathe, sithengiselele. Ufumana ithuba, elinye, elingentla, elingaphantsi kwemililo yobomi. Nguwe, Umntu X, olubanzi lwesiseko, olunxitywe kufutshane kwezulu. Icala lakho lihle, kungekho linye, kungoko ufumana ithuba elinye. Lapho abanye bengafumani, wena ufumana, kuba unobubele, unothando, unozibele. Ushintshile, umhambi wezizwe, wena Umntu X, ufumana ithuba elinye. Uxolo oluthile, ukuhlala kumzimba wakho, kubonakala kubantwana bakho. Ufumana ithuba elinye, lube lungekho linye, kuba unguXesibe, umntu ongumngane wabantu. | Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo: Umntu X ufumana elinye ithuba | Given a prompt #Given Prompt# that asks to write a story on a topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that specifies a narrative style or point of view, such as first-person, third-person limited, or epistolary (written as a series of letters).
#Given Prompt#:
Bhala umhlathi omfutshane wenkcazelo enikwe umxholo olandelayo: Umntu X ufumana elinye ithuba | NARRATIVE_STYLE | [
"Yintoni le nto yabhalwa ngayo uMntu X ebambelela kuyo kuloo mthuba?"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,954 | [
{
"role": "user",
"content": "Qual sarebbe una domanda appropriata per questa risposta?\nRisposta: \"È un compito arduo selezionare un unico brano, ma se sono costretto a scegliere, direi che il mio pezzo musicale prediletto di sempre è \"Bohemian Rhapsody\" dei Queen. Adoro la poliedricità di questa canzon... | Tamil | generic | 2 | Qual sarebbe una domanda appropriata per questa risposta?
Risposta: "È un compito arduo selezionare un unico brano, ma se sono costretto a scegliere, direi che il mio pezzo musicale prediletto di sempre è "Bohemian Rhapsody" dei Queen. Adoro la poliedricità di questa canzone."
Rispondi utilizzando lo stesso dialetto italiano. | Qual è il tuo brano musicale preferito di tutti i tempi e perché? | வினா:
உலகின் மிகப்பெரிய தீவு எது? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Tamil.
#Given Prompt#:
வினா:
உலகின் மிகப்பெரிய தீவு எது?
| CONCRETIZE | [
"உங்களுக்கு முன்பு கொடுத்த பேச்சை நினைவுபடுத்துகின்றது. அதே தமிழ் மொழியில் இதற்கு சரியான கேள்வியை உருவாக்கும் ஆக்குக."
] | [
"RECALL_INFORMATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,955 | [
{
"role": "user",
"content": "شوف الفقرة اللي تحت، وبعد جاوب على السؤال بعدين بنفس لغة الفقرة: الصربية (српски / srpski، نطق [sr̩̂pskiː]) هي النوع الموحد من اللغة الصربية الكرواتية المستخدمة بشكل رئيسي من قبل الصرب. هي اللغة الرسمية في صربيا، وهي اللغة الرسمية في كوسوفو، وواحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في... | South Levantine Arabic | mlqa | 1 | شوف الفقرة اللي تحت، وبعد جاوب على السؤال بعدين بنفس لغة الفقرة: الصربية (српски / srpski، نطق [sr̩̂pskiː]) هي النوع الموحد من اللغة الصربية الكرواتية المستخدمة بشكل رئيسي من قبل الصرب. هي اللغة الرسمية في صربيا، وهي اللغة الرسمية في كوسوفو، وواحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في البوسنة والهرسك. بالإضافة، هي لغة أقلية معترف بها في الجبل الأسود، حيث يتكلم بها الغالبية النسبية من السكان، وكذلك في كرواتيا، مقدونيا الشمالية، رومانيا، المجر، سلوفاكيا، وجمهورية التشيك.
سؤال: اللغة الصربية هي لغة رسمية في أي من الدول التالية؟
1. البوسنة والهرسك
2. كرواتيا
3. رومانيا
4. المجر
رجاءً اختر الإجابة الصحيحة ووضح السبب.
#Model Response#
الإجابة الصحيحة هي: 1. البوسنة والهرسك
السبب: الفقرة توضح أن اللغة الصربية هي واحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في البوسنة والهرسك، بينما في كرواتيا، رومانيا، والمجر هي لغة أقلية معترف بها وليست لغة رسمية. | الإجابة الصحيحة هي: 1. البوسنة والهرسك
السبب: الفقرة توضح أن اللغة الصربية هي واحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في البوسنة والهرسك، بينما في كرواتيا، رومانيا، والمجر هي لغة أقلية معترف بها وليست لغة رسمية. | شوف الفقرة اللي تحت، وبعد جاوب على السؤال بعدين بنفس لغة الفقرة: الصربية (српски / srpski، نطق [sr̩̂pskiː]) هي النوع الموحد من اللغة الصربية الكرواتية المستخدمة بشكل رئيسي من قبل الصرب. هي اللغة الرسمية في صربيا، وهي اللغة الرسمية في كوسوفو، وواحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في البوسنة والهرسك. بالإضافة، هي لغة أقلية معترف بها في الجبل الأسود، حيث يتكلم بها الغالبية النسبية من السكان، وكذلك في كرواتيا، مقدونيا الشمالية، رومانيا، المجر، سلوفاكيا، وجمهورية التشيك. سؤال: اللغة الصربية هي لغة مساعدة رسمية لأي دولة؟ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
شوف الفقرة اللي تحت، وبعد جاوب على السؤال بعدين بنفس لغة الفقرة: الصربية (српски / srpski، نطق [sr̩̂pskiː]) هي النوع الموحد من اللغة الصربية الكرواتية المستخدمة بشكل رئيسي من قبل الصرب. هي اللغة الرسمية في صربيا، وهي اللغة الرسمية في كوسوفو، وواحدة من اللغات الرسمية الثلاثة في البوسنة والهرسك. بالإضافة، هي لغة أقلية معترف بها في الجبل الأسود، حيث يتكلم بها الغالبية النسبية من السكان، وكذلك في كرواتيا، مقدونيا الشمالية، رومانيا، المجر، سلوفاكيا، وجمهورية التشيك. سؤال: اللغة الصربية هي لغة مساعدة رسمية لأي دولة؟ | MULTICHOICE_QUESTIONS | null | null | null |
5,956 | [
{
"role": "user",
"content": "கண்ணீர் விட்டு வெளிச்சம் தருவாள் அவள் யார்?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "விடை: மெழுகுத்திரிவத்தி"
}
] | Tamil | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,957 | [
{
"role": "user",
"content": "Kalimah: Ranté ontél kuring putus, kuring jadi kudu ngadodorong ontél salila satengah jam; keur mah capek, panas ongkoh.\n\nPatanya: Kumaha rasa tina kalimah di luhur?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Rasa tina kalimah di luhur nyaéta rasa frustasi sareng kaci... | Sundanese | generic | 2 | Kalimah: Ranté ontél kuring putus, kuring jadi kudu ngadodorong ontél salila satengah jam; keur mah capek, panas ongkoh.
Patanya: Kumaha rasa tina kalimah di luhur? | Rasa tina kalimah di luhur nyaéta rasa frustasi sareng kacidaan. Kuring bisa ngarasa frustasi kusabab ranté ontél kuring putus, anu ngajadikeun kuring kudu ngadodorong ontél salila satengah jam. Kuring oge bisa ngarasa kacidaan kusabab panas ongkoh anu ngajadikeun kuring jadi capek. | Kalimah: Ranté sapédah kuring pegat, kuring jadi kudu ngadodorong sapédah salila satengah jam; keur mah capé, panas ongkoh.
Patanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur? | You are a brilliant Sundanese native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Sundanese and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Sundanese dialect. Write the #New Prompt# prompt in Sundanese.
#Given Prompt#:
Kalimah: Ranté sapédah kuring pegat, kuring jadi kudu ngadodorong sapédah salila satengah jam; keur mah capé, panas ongkoh.
Patanya: Kumaha séntimén tina kalimah di luhur?
| DIALECT | [
"Parantos daékna basajan, bisa dijelaskeun deuih anjeunna arti sareng makna tina kalimah di luhur? Bisa ngajelaskeun leuwih jero?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,958 | [
{
"role": "user",
"content": "Please answer the following question. What is the distance between the Earth and the Sun?\n\nPlease respond in English transliteration."
},
{
"role": "assistant",
"content": "The distance between the Earth and the Sun is approximately 93 million miles or about 150 m... | Southern Pashto | generic | 2 | Please answer the following question. What is the distance between the Earth and the Sun?
Please respond in English transliteration. | The distance between the Earth and the Sun is approximately 93 million miles or about 150 million kilometers. | لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. د کهکشان لارښود کله جوړ شو | Rewrite the #Given Prompt# as an english transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in english transliteration.
#Given Prompt#:
لاندې پوښتنې ته ځواب ورکړئ. د کهکشان لارښود کله جوړ شو
| TRANSLITERATION | [
"Now, please answer this. What is the distance between the Earth and Mars? Also, provide the distance in both kilometers and miles. Respond in English transliteration."
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,959 | [
{
"role": "user",
"content": "Umuhimu wa matunda."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Matunda ni muhimu kwa afya ya binadamu. Matunda husaidia ngozi isikunjamane. Matunda husaidia mmengenyo wa chakula tumboni. Matunda ni muhimu kwa mgonjwa na watoto."
}
] | Swahili | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,960 | [
{
"role": "user",
"content": "இந்த கேள்விக்கு பதில் அளிக்கவும். தோமஸ் கிரவுனின் வழக்கில் எந்த பாடல் இடம்பெறுகிறது?\n\nالسؤال: أي أغنية تظهر في قضية توماس كراون؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "தோமஸ் கிரவுனின் வழக்கில் இடம்பெறும் பாடல் \"The Windmills of Your Mind\" ஆகும். இந்த பாடல் மைக்க... | Modern Greek (1453-) | openqa | 1 | இந்த கேள்விக்கு பதில் அளிக்கவும். தோமஸ் கிரவுனின் வழக்கில் எந்த பாடல் இடம்பெறுகிறது?
السؤال: أي أغنية تظهر في قضية توماس كراون؟ | தோமஸ் கிரவுனின் வழக்கில் இடம்பெறும் பாடல் "The Windmills of Your Mind" ஆகும். இந்த பாடல் மைக்கேல் லீகிராண்ட் மூலம் இசையமைக்கப்பட்டது மற்றும் ஆலன் மற்றும் மரிலின் பெர்க்மேன் எழுதியது.
في قضية توماس كراون، الأغنية التي تظهر هي "The Windmills of Your Mind". هذه الأغنية من تأليف ميشيل لوغراند وكلمات آلان ومرلين بيرغمان. | Απάντησε στην ακόλουθη ερώτηση. Ποιο είναι το τραγούδι από την υπόθεση του Τόμας Κράουν; | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in tamil have different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the ta'izzi-adeni arabic.
#Given Prompt#:
Απάντησε στην ακόλουθη ερώτηση. Ποιο είναι το τραγούδι από την υπόθεση του Τόμας Κράουν; | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,961 | [
{
"role": "user",
"content": "Tikambirane za ulemu wa chiyanja. Mzinda: Anthu ambiri akugwilitsa ntchito pafupi ndi munda. Chipangizo: \"Anthu ambiri akuchita ntchito ku munda.\" Chipangizo chiyanjana ndi mzinda? Zosankha zina zili: - - Inde - Ayi - Palibe angathe kuuzani Tiyeni tikhale ndi nthawi yoyenera:... | Chinese | flan_cot | 1 | Tikambirane za ulemu wa chiyanja. Mzinda: Anthu ambiri akugwilitsa ntchito pafupi ndi munda. Chipangizo: "Anthu ambiri akuchita ntchito ku munda." Chipangizo chiyanjana ndi mzinda? Zosankha zina zili: - - Inde - Ayi - Palibe angathe kuuzani Tiyeni tikhale ndi nthawi yoyenera: | Inde | 测试自然语言推断. 剧情: 一群人在户外收获农作物. 假设:"多人正在收获作物. 假设是否与前提有关? 其他选择: - - 是的 - 没有 - 没有办法说出 让我们逐步解决: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in nyanja including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
测试自然语言推断. 剧情: 一群人在户外收获农作物. 假设:"多人正在收获作物. 假设是否与前提有关? 其他选择: - - 是的 - 没有 - 没有办法说出 让我们逐步解决: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
5,962 | [
{
"role": "user",
"content": "Milyen hagyományos eseményeket szerveznek Győrben? Kérlek, válaszolj ugyanebben a magyar dialektusban."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Győrben számos hagyományos eseményt szerveznek, amelyek közül néhányat kiemelnék.\n\n1. Győri Könyvszalon: Ez egy éves esemé... | Hungarian | generic | 2 | Milyen hagyományos eseményeket szerveznek Győrben? Kérlek, válaszolj ugyanebben a magyar dialektusban. | Győrben számos hagyományos eseményt szerveznek, amelyek közül néhányat kiemelnék.
1. Győri Könyvszalon: Ez egy éves esemény, amelyet a város központjában rendeznek meg, és ahol a legújabb könyvek, szerzők és kiadók találkoznak a könyvszerető közönséggel.
2. Győri Bornapok: Ez egy hagyományos ünnep, amelyet minden évben megrendeznek, hogy megünnepeljék a város születésnapját. A rendezvényen számos koncert, kiállítás és más kulturális esemény várja a látogatókat.
3. Győri Advent: A karácsonyi időszakban a város központja fényekkel és díszekkel van tele, ahol a látogatók élvezhetik a karácsonyi vásárt, ahol kézműves termékek, ételek és italok várják őket.
4. Győri Nemzetközi Gyermekfesztivál: Ez egy éves esemény, amelyet a városban rendeznek meg, és amelyen a világ minden tájáról érkező gyermekcsoportok mutatják be művészi tehetségüket.
5. Mediawave Nemzetközi Film és Zenei Fesztivál: Ez egy éves esemény, amely a film és a zene szerelmeseinek kínál számos programot, beleértve filmvetítéseket, koncerteket és műhelymunkákat.
6. Győri Tavaszi Fesztivál: Ez a fesztivál a tavaszi időszakban kerül megrendezésre, ahol a városban számos kulturális és művészeti eseményt tartanak, beleértve koncerteket, kiállításokat és színházi előadásokat.
Ezek csak néhányak a Győrben megrendezett hagyományos események közül. A városban számos más kulturális és művészeti esemény is várja a látogatókat az év során. | Milyen hagyományos rendezvényeket rendeznek Győrben? | You are a brilliant Hungarian native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Hungarian and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Hungarian dialect. Write the #New Prompt# prompt in Hungarian.
#Given Prompt#:
Milyen hagyományos rendezvényeket rendeznek Győrben?
| DIALECT | [
"Kérlek, sorolj fel néhány híres helyszínt Győrben, ahol ezeket a hagyományos eseményeket szokták megrendezni."
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,963 | [
{
"role": "user",
"content": "Төмөнкү маалыматтарды талдап, жыйынтык чыгаргыла: Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге роль аткарган актриса Брижит Миллар кайсы белгилүү франшизанын 24-фильмине тартылган?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге рол... | Kirghiz | hotpotqa | 3 | Төмөнкү маалыматтарды талдап, жыйынтык чыгаргыла: Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге роль аткарган актриса Брижит Миллар кайсы белгилүү франшизанын 24-фильмине тартылган? | Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге роль аткарган актриса Брижит Миллар белгилүү "Жеймс Бонд" франшизасынын 24-фильми болгон "Спектр" (Spectre) тасмасына тартылган. | Фактыларды бириктирип, төмөнкүлөргө жооп бергиле: Брижит Миллар Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге кайсы сериядагы 24-фильмде ойногон? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design question that require a degree of inference or deduction that might not be directly provided anywhere.
#Given Prompt#:
Фактыларды бириктирип, төмөнкүлөргө жооп бергиле: Брижит Миллар Дэниел Крейг жана Кристоф Вальц менен бирге кайсы сериядагы 24-фильмде ойногон? | INFERENCE_DEDUCTION | [
"Жоопту кыскартып бергиле.",
"Ошол франшизанын тарыхы жана маанилүү окуялары жөнүндө көбүрөөк маалымат бергиле."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"EXPANDING_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,964 | [
{
"role": "user",
"content": "ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങള് തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാല് നിങ്ങള്ക്ക് തിരയാന് എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങള്, ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങള്, വെയർഹ ouses സുകുകള്, അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങള്, മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങള് (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉള്... | Malayalam | cross_summarization | 2 | ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങള് തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാല് നിങ്ങള്ക്ക് തിരയാന് എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങള്, ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങള്, വെയർഹ ouses സുകുകള്, അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങള്, മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങള് (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉള്ക്കൊള്ളാന് കഴിയും). പക്ഷെ, ചില പ്രധാന ബാങ്കുകളായ യു.എസ്.ബാങ്ക്, വെല്സ് ഫാർഗോ, ബി.എം.ഒ ഹാരിസ് എന്നിവയുടെ വെബ്സൈറ്റുകളില് അവരുടെ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടികകള് ലഭ്യമാണ്. അവര് ഒരു കലാപരിക്ഷയും സംഘടിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവിടെ അവര് വിവിധ ദേശീയ സംസ്ഥാനങ്ങളിലെ കലാകാരന്മാരെ ക്ഷണിച്ചു. അതിന്റെ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകള് അവരുടെ വെബ്സൈറ്റില് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നാല്, ഈ കലാപരിക്ഷ ബാങ്കിന്റെ സ്വത്തുക്കളുടെ വിവരങ്ങളുടെ സംഗ്രഹത്തിന്റെ ഭാഗമല്ല. അതിനാല്, ആ വിവരങ്ങള് ബാങ്കിന്റെ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടികയില് പ്രദര്ശിപ്പിച്ചില്ല. | വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ പ്രത്യേക വിശേഷങ്ങൾ പിന്തുടരുന്നു. ചില സ്വത്തുക്കൾ വന്നിട്ടില്ലാത്ത ആവശ്യങ്ങൾക്ക് പ്രതികരണം നല്കുന്നു, മറ്റുള്ളവയാണ് പ്രസിദ്ധീകരിച്ചിട്ടുള്ളത്. ഒരു ബാങ്കിന്റെ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടികയിൽ നിന്ന് വാണിജ്യ സ്വത്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, പ്രധാനമായ കാര്യങ്ങൾ പരിഗണിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കണം.
ഓരോ സ്വത്തിനും അതിന്റെ സ്വന്തമായ മേഖലകൾ ഉണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ചില്ലറ കെട്ടിടം ഉത്പാദന കമ്പനികൾക്ക് അത്യാവശ്യമാണ്, പക്ഷേ ഒരു ഓഫീസ് കെട്ടിടം കേവലം കമ്പനികള്ക്ക് മാത്രം ഉപയോഗപ്പെടും. അതുപോലെ, അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങൾ സ്വകാര്യ വസതിക്കാരുടെ ആവശ്യങ്ങള്ക്ക് മാത്രം ഉത്തരവാണ്.
വാണിജ്യ സ്വത്തു തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, ആ സ്വത്തിന്റെ വിശേഷങ്ങളും അതിന്റെ ഉപയോഗപ്രാപ്തിയും പരിഗണിച്ച് തിരഞ്ഞെടുക്കണം. അതിനായി, വിവിധ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടികകളും അവയുടെ വിശേഷങ്ങളും പഠിക്കുകയും അവയുടെ ഉപയോഗപ്രാപ്തികളുടെ ഒരു മനസ്സിലാക്കല് നേടുകയും ചെയ്യുക. ഇത് നിങ്ങള്ക്ക് സര്വ്വോത്കൃഷ്ട വാണിജ്യ സ്വത്ത് തിരഞ്ഞെടുക്കാന് സഹായിക്കും. | ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങൾ തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാൽ നിങ്ങൾക്ക് തിരയാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങൾ ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങൾ വെയർഹ ouses സുകൾ അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങൾ മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങൾ (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും) ബാങ്കുകൾ അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിൽ അവരുടെ സ്വത്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സെർച്ച് എഞ്ചിനിലേക്ക് ഒരു ബാങ്കിന്റെ പേരും <unk>REO<unk> ഉം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക. REO വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുള്ള ചില ബാങ്കുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നുഃ യുഎസ് ബാങ്ക് വെൽസ് ഫാർഗോ ബിഎംഒ ഹാരിസ് ഈ വെബ്സൈറ്റിൽ യുഎസിലുടനീളമുള്ള ബാങ്ക് ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ http://www.loopnet.com/bank-owned-properties-for-sale/ ൽ കണ്ടെത്താനാകും. വെബ്സൈറ്റിന്റെ പ്രീമിയം ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിനായി സൌജന്യമായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. തെരുവ് ചില്ലറവ്യാപാരം, ഓഫീസ് കെട്ടിടം, റെസിഡൻഷ്യൽ തുടങ്ങിയ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, വില, തരം എന്നിവ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ സൂചിപ്പിക്കും. അടുത്ത ലേലം എന്താണെന്ന് പത്രത്തില് നോക്കുക. ബാങ്കുകള് എല്ലായ്പ്പോഴും അവരുടെ REO സ്വത്തുക്കളെ ലേലത്തിന് കൊടുക്കാന് ശ്രമിക്കാറുണ്ട് അവ വിൽപ്പനയ്ക്ക് ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്. ലേലത്തുള്ള മിക്ക സ്വത്തുക്കളും ഒരിക്കലും ലേലം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇതുകാരണം, ലേലങ്ങള് മാര് ക്കറ്റില് ഉടന് തന്നെ ലഭ്യമാകുന്ന വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാന് നല്ലൊരു വഴിയാണ്. ഒരു പരിചയസമ്പന്നനായ വ്യാപാര ഇടപാടുകാരന് നിങ്ങള് ക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകള് കണ്ടെത്താന് കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ടെലിഫോൺ ബുക്കിൽ നോക്കി ഒരു ബ്രോക്കറെ കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യപരമായ റിയൽ എസ്റ്റേറ്റ് വാങ്ങുമ്പോൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച മറ്റൊരു നിക്ഷേപകനോട് ചോദിക്കുക. നിങ്ങള് വാടകയ്ക്കെടുക്കുന്ന ഏതു ബ്രോക്കര് ക്കും വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുമായി പരിചയമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ ലേഖനത്തിലെ വിഷയങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം എന്താണ്? | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
ലേഖനം: പലതരം വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുണ്ട്, നിങ്ങൾ തിരയുന്നത് ചുരുക്കിയാൽ നിങ്ങൾക്ക് തിരയാൻ എളുപ്പമായിരിക്കും: ചില്ലറ കെട്ടിടങ്ങൾ ഓഫീസ് കെട്ടിടങ്ങൾ വെയർഹ ouses സുകൾ അപ്പാർട്ട്മെന്റ് കെട്ടിടങ്ങൾ മിക്സഡ് യൂസ് കെട്ടിടങ്ങൾ (ഓഫീസ് സ്ഥലവും അപ്പാർട്ട്മെന്റുകളും ഉൾക്കൊള്ളാൻ കഴിയും) ബാങ്കുകൾ അവരുടെ വെബ്സൈറ്റുകളിൽ അവരുടെ സ്വത്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു. നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സെർച്ച് എഞ്ചിനിലേക്ക് ഒരു ബാങ്കിന്റെ പേരും <unk>REO<unk> ഉം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക. REO വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുള്ള ചില ബാങ്കുകളിൽ ഇനിപ്പറയുന്നവ ഉൾപ്പെടുന്നുഃ യുഎസ് ബാങ്ക് വെൽസ് ഫാർഗോ ബിഎംഒ ഹാരിസ് ഈ വെബ്സൈറ്റിൽ യുഎസിലുടനീളമുള്ള ബാങ്ക് ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ഉണ്ട്. നിങ്ങൾക്ക് അവ http://www.loopnet.com/bank-owned-properties-for-sale/ ൽ കണ്ടെത്താനാകും. വെബ്സൈറ്റിന്റെ പ്രീമിയം ലിസ്റ്റിംഗുകൾ ആക്സസ് ചെയ്യുന്നതിനായി സൌജന്യമായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യുക. തെരുവ് ചില്ലറവ്യാപാരം, ഓഫീസ് കെട്ടിടം, റെസിഡൻഷ്യൽ തുടങ്ങിയ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ വലുപ്പം, വില, തരം എന്നിവ ലിസ്റ്റിംഗുകൾ സൂചിപ്പിക്കും. അടുത്ത ലേലം എന്താണെന്ന് പത്രത്തില് നോക്കുക. ബാങ്കുകള് എല്ലായ്പ്പോഴും അവരുടെ REO സ്വത്തുക്കളെ ലേലത്തിന് കൊടുക്കാന് ശ്രമിക്കാറുണ്ട് അവ വിൽപ്പനയ്ക്ക് ലിസ്റ്റ് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്. ലേലത്തുള്ള മിക്ക സ്വത്തുക്കളും ഒരിക്കലും ലേലം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ലെന്ന് സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നു. ഇതുകാരണം, ലേലങ്ങള് മാര് ക്കറ്റില് ഉടന് തന്നെ ലഭ്യമാകുന്ന വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയാന് നല്ലൊരു വഴിയാണ്. ഒരു പരിചയസമ്പന്നനായ വ്യാപാര ഇടപാടുകാരന് നിങ്ങള് ക്ക് അറിയാത്ത ലിസ്റ്റിങ്ങുകള് കണ്ടെത്താന് കഴിയും. നിങ്ങളുടെ ടെലിഫോൺ ബുക്കിൽ നോക്കി ഒരു ബ്രോക്കറെ കണ്ടെത്തുക അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യപരമായ റിയൽ എസ്റ്റേറ്റ് വാങ്ങുമ്പോൾ അവർ ഉപയോഗിച്ച മറ്റൊരു നിക്ഷേപകനോട് ചോദിക്കുക. നിങ്ങള് വാടകയ്ക്കെടുക്കുന്ന ഏതു ബ്രോക്കര് ക്കും വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുമായി പരിചയമുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക. ഈ ലേഖനത്തിലെ വിഷയങ്ങളുടെ സംഗ്രഹം എന്താണ്? | ADDING_DISTRACTORS | [
"ഈ ബാങ്കുകളുടെ വെബ്സൈറ്റുകളില് നിന്നും ലഭ്യമായ വാണിജ്യ സ്വത്തുക്കളുടെ പട്ടികകള് ഉപയോഗിച്ച്, ഓരോ വാണിജ്യ സ്വത്തുവിന്റെ വിപണി വിലയും, ലാഭപ്രവർത്തനങ്ങളും, ഇടപാടുകളുടെ സമയപരിധികളും സംബന്ധിച്ച വിശദമായ ഒരു റിപോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക."
] | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,965 | [
{
"role": "user",
"content": "Frase 1: La producción en masa de cintas electrónicas y digitales estuvo directamente relacionada con la industria del cine hasta la llegada de la tecnología de video pornográfico.\nFrase 2: Hasta la llegada de la tecnología de video electrónica y digital, la producción en masa... | Spanish | generic | 3 | Frase 1: La producción en masa de cintas electrónicas y digitales estuvo directamente relacionada con la industria del cine hasta la llegada de la tecnología de video pornográfico.
Frase 2: Hasta la llegada de la tecnología de video electrónica y digital, la producción en masa de películas pornográficas estaba directamente vinculada a la industria del cine convencional. Pregunta: ¿La frase 1 y la frase 2 expresan el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé.
Por favor, responde en el mismo dialecto español. | Sí | Oración 1 :La producción masiva de películas electrónicas y digitales estuvo directamente ligada a la industria cinematográfica hasta la aparición de la tecnología de vídeo pornográfico.
Oración 2: Hasta el advenimiento de la tecnología electrónica y digital de vídeo, la producción masiva de películas pornográficas estaba vinculada directamente a la industria cinematográfica convencional. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé. | You are a brilliant Spanish native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Spanish and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Spanish dialect. Write the #New Prompt# prompt in Spanish.
#Given Prompt#:
Oración 1 :La producción masiva de películas electrónicas y digitales estuvo directamente ligada a la industria cinematográfica hasta la aparición de la tecnología de vídeo pornográfico.
Oración 2: Hasta el advenimiento de la tecnología electrónica y digital de vídeo, la producción masiva de películas pornográficas estaba vinculada directamente a la industria cinematográfica convencional. Pregunta: ¿Expresan la frase 1 y la frase 2 el mismo significado? - ¿Sí o No? - No lo sé.
| DIALECT | [
"Considerando tu análisis de las frases proporcionadas, ¿cuál crees que fue el impacto de la tecnología de video en la producción de películas pornográficas?",
"Ahora, considerando tu comprensión de las frases anteriores, describe cómo la tecnología del video ha influenciado otros aspectos de la cultura y socieda... | [
"PRONOUNS",
"OPEN_ENDED_QUESTIONS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,966 | [
{
"role": "user",
"content": "مهرباني ڪري ھيٺ ڏنل مضمون جو خلاصو ڏيو: ٽن عورتن جن جي عمر 25، 28 ۽ 65 سال جي وچ ۾ آھي، کي گذريل رات گرفتار ڪيو ويو آھي جڏھن ته انھن تي شڪ آھي ته انھن نرسنگ اسٽاف Rui Li جي قتل جي ڪيس ۾ مجرم جي مدد ڪئي آھي. ٽن عورتن کي Rui Li جي قتل جي جاچ سان لاڳاپيل طور گرفتار ڪيو ويو آھي. Do... | Somali | abstract_summarization | 1 | مهرباني ڪري ھيٺ ڏنل مضمون جو خلاصو ڏيو: ٽن عورتن جن جي عمر 25، 28 ۽ 65 سال جي وچ ۾ آھي، کي گذريل رات گرفتار ڪيو ويو آھي جڏھن ته انھن تي شڪ آھي ته انھن نرسنگ اسٽاف Rui Li جي قتل جي ڪيس ۾ مجرم جي مدد ڪئي آھي. ٽن عورتن کي Rui Li جي قتل جي جاچ سان لاڳاپيل طور گرفتار ڪيو ويو آھي. Dorset پوليس ٻڌايو آهي ته 25، 28 ۽ 65 سالن جي عورتن کي گذريل ڏينهن گرفتار ڪيو ويو آهي جڏهن ته شڪ آهي ته انهن مجرم جي مدد ڪئي آهي. محترمه لي جو لاش Fiat Punto جي اندر Verwood Crescent، Bournemouth ۾ جمعي جي رات مليو، جڏهن ته آخري ڀيرو هن کي زندهه 23 مئي تي ڏٺو ويو. هن جو مڙس، Pierre Legris، جيڪو 60 سالن جو آهي، قتل جي الزام ۾ عدالت ۾ پيش ڪيو ويو ۽ کيس عمر قيد جي سزا ٻڌائي وئي. Legris تي الزام آهي ته هن 44 سالن جي عمر کي Burnham Drive، Bournemouth ۾ پنهنجي گهر ۾ 22 ۽ 31 مئي جي وچ ۾ قتل ڪيو. سندس پٽ، Jonathan Legris، جيڪو 26 سالن جو آهي، تي الزام آهي ته هن مجرم جي مدد ڪئي، ۽ کيس ضمانت تي آزاد ڪيو ويو ته جيئن هو 17 جون تي Bournemouth جي عدالت ۾ پيش ٿئي. محترمه لي جي موت جي جاچ اڄ شروع ٿي ۽ پوءِ روڪي وئي. ٻڌڻي ۾ ٻڌايو ويو ته هن سر ۾ چڱو زخم لڳڻ سبب وفات ڪئي. زهر جي چڪاس ۽ جسماني معائني جا نتيجا اڃا تائين منتظر آهن. Dorset پوليس جو هڪ ترجمان چيو: '25، 28 ۽ 65 سالن جي ٽن عورتن کي، جيڪي سڀئي Bournemouth مان آهن، شڪ جي بنياد تي گرفتار ڪيو ويو آهي ته انهن مجرم جي مدد ڪئي ۽ اهي جاچ دوران پوليس جي مدد ڪري رهيون آهن.' محترمه لي کي آخري ڀيرو پنهنجي 18 سالن جي ڌيءُ، Lu Yao، Burnham Drive تي پنهنجي گهر ۾ 23 مئي جي شام زندهه ڏٺو ويو. نرسنگ اسٽاف کي CCTV جي مدد سان ڏٺو ويو جڏهن هوء پنهنجي Porsche Boxster گاڏي ۾ Poole اسپتال مان نڪري رهي هئي بعد ۾ پنهنجي ڊيوٽي مڪمل ڪرڻ تي. محترمه لي ڏهن سالن اڳ چين مان برطانيا منتقل ٿي وئي ۽ 2009 کان وٺي اسپتال ۾ ڪم ڪري رهي هئي. سندس لاش جمعي جي رات Fiat Punto ۾ Verwood Crescent، Bournemouth ۾ مليو. الزام لڳندڙ: محترمه لي جو مڙس، Pierre Legris (کاٻي)، تي سندس قتل جو الزام آهي، سندس پٽ، F3 ريسنگ ڊرائيور Jonathon، تي الزام آهي ته هن مجرم جي مدد ڪئي ۽ کيس ضمانت تي آزاد ڪيو ويو. اسان هن مضمون تي تبصرا قبول نٿا ڪريون.
جواب ڏيو جاوي زبان ۾. | گذريل رات ٽن عورتن، جن جي عمر 25، 28 ۽ 65 سال جي وچ ۾ آهي، کي گرفتار ڪيو ويو آهي، جڏهن ته انهن تي شڪ آهي ته انهن نرسنگ اسٽاف Rui Li جي قتل جي ڪيس ۾ مجرم جي مدد ڪئي آهي. انهن کي محترمه لي جي قتل جي جاچ سان لاڳاپيل طور گرفتار ڪيو ويو آهي. محترمه لي جو لاش جمعي جي رات Bournemouth جي Verwood Crescent ۾ هڪ Fiat Punto جي اندر مليو، جڏهن ته آخري ڀيرو هن کي 23 مئي تي زنده ڏٺو ويو هو. محترمه لي جي مڙس، Pierre Legris، جيڪو 60 سالن جو آهي، قتل جي الزام ۾ عمر قيد جي سزا ٻڌائي وئي آهي. ان جي پٽ، Jonathan Legris، تي پڻ مجرم جي مدد ڪرڻ جو الزام آهي ۽ کيس ضمانت تي آزاد ڪيو ويو آهي ته جيئن هو 17 جون تي Bournemouth جي عدالت ۾ پيش ٿئي. محترمه لي جي موت جي جاچ اڄ شروع ٿي ۽ پوءِ روڪي وئي آهي، ٻڌڻي ۾ ٻڌايو ويو ته هن سر ۾ زخم لڳڻ سبب وفات ڪئي. پوليس جي ترجمان موجب، ٽنهي عورتن کي شڪ جي بنياد تي گرفتار ڪيو ويو آهي ۽ اهي جاچ دوران پوليس جي مدد ڪري رهيون آهن. محترمه لي کي آخري ڀيرو پنهنجي 18 سالن جي ڌيءُ سان پنهنجي گهر ۾ 23 مئي جي شام زنده ڏٺو ويو هو. هوء ڏهن سالن اڳ چين مان برطانيا منتقل ٿي هئي ۽ 2009 کان اسپتال ۾ ڪم ڪري رهي هئي. | Soo koob maqaalka: Saddex haween ah oo da'doodu u dhaxayso 25, 28 iyo 65 ayaa xalay lagu xiray iyagoo looga shakisan yahay inay gacan ka geysteen dambiilaha saraakiisha ka shaqeyneysa kiiska dilka kalkaalisada Rui Li. Saddex haween ah ayaa loo xiray iyagoo lala xiriirinayo baaritaanka dilka kalkaalisada Rui Li. Booliska Dorset ayaa sheegay in haweenka da'doodu tahay 25, 28 iyo 65, ay xireen shalay iyagoo looga shakisan yahay in ay gacan siiyeen dambiile. Jidhka Ms Li ayaa laga helay gudaha Fiat Punto, oo ku taal Verwood Crescent, Bournemouth habeenkii Jimcaha iyada oo markii ugu dambeysay la arkay iyada oo nool May 23. Ninkeeda, Pierre Legris, oo 60 jir ah, ayaa maxkamad la soo taagay, isaga oo lagu eedeeyay dilka xaaskiisa, waxaana loo taxaabay xabsi daa'in. Legris ayaa lagu eedeeyay in uu 44-jirka ku dilay gurigiisa oo ku yaalla Burnham Drive, Bournemouth intii u dhaxeysay 22-kii May iyo 31-kii May. Wiilkiisa, Jonathan Legris, oo 26 jir ah, ayaa lagu eedeeyay in uu caawiyay dambiilaha, waxaana lagu soo bandhigay damaanad si uu uga hor muuqdo Maxkamadda Bournemouth ee 17ka Juun. Shalay baaritaan ku saabsan geerida Ms. Li<unk> ayaa la furay oo la joojiyay. Dhageysiga ayaa sheegaya in ay u dhimatay dhaawac madaxa ah. Natiijooyinka baadhitaanka sunta iyo baadhitaanka jirka ayaa weli la sugayaa. Afhayeen u hadlay Booliska Dorset ayaa yiri: 'Saddex haween ah oo da'doodu tahay 25, 28 iyo 65 jir, dhammaantoodna ka soo jeeda Bournemouth, ayaa loo xiray tuhun ah inay caawiyeen dambiile waxayna ka caawinayaan saraakiisha baaritaankooda.' Ms Li waxaa markii ugu dambeysay la arkay iyadoo nool gabadheeda 18 jirka ah, Lu Yao, gurigooda oo ku yaal Burnham Drive fiidkii May 23. Kalkaalisada waxaa lagu qabtay CCTV xili ay ka soo baxday isbitaalka Poole gaarigeeda Porsche Boxster kadib markii ay shaqadii dhameysay. Ms Li waxay Shiinaha uga soo guurtay UK toban sano ka hor waxayna ka shaqaynaysay isbitaalka tan iyo 2009. Meydka Ms Li ayaa laga helay gudaha Fiat Punto, Verwood Crescent, Bournemouth habeenkii Jimcaha. Eedaysanaha: Ninka Ms Li, Pierre Legris (bidix), ayaa lagu eedeeyay dilkeeda, wiilkiisa, F3 racing driver Jonathon, ayaa lagu eedeeyay inuu caawiyay dambiilaha waxaana lagu sii daayay damaanad. Waan ka xunahay ma aqbalno faallooyinka maqaalkan. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in sindhi and asking to respond in javanese thus making the task challenging as it requires understanding and proficiency in more than one language.
#Given Prompt#:
Soo koob maqaalka: Saddex haween ah oo da'doodu u dhaxayso 25, 28 iyo 65 ayaa xalay lagu xiray iyagoo looga shakisan yahay inay gacan ka geysteen dambiilaha saraakiisha ka shaqeyneysa kiiska dilka kalkaalisada Rui Li. Saddex haween ah ayaa loo xiray iyagoo lala xiriirinayo baaritaanka dilka kalkaalisada Rui Li. Booliska Dorset ayaa sheegay in haweenka da'doodu tahay 25, 28 iyo 65, ay xireen shalay iyagoo looga shakisan yahay in ay gacan siiyeen dambiile. Jidhka Ms Li ayaa laga helay gudaha Fiat Punto, oo ku taal Verwood Crescent, Bournemouth habeenkii Jimcaha iyada oo markii ugu dambeysay la arkay iyada oo nool May 23. Ninkeeda, Pierre Legris, oo 60 jir ah, ayaa maxkamad la soo taagay, isaga oo lagu eedeeyay dilka xaaskiisa, waxaana loo taxaabay xabsi daa'in. Legris ayaa lagu eedeeyay in uu 44-jirka ku dilay gurigiisa oo ku yaalla Burnham Drive, Bournemouth intii u dhaxeysay 22-kii May iyo 31-kii May. Wiilkiisa, Jonathan Legris, oo 26 jir ah, ayaa lagu eedeeyay in uu caawiyay dambiilaha, waxaana lagu soo bandhigay damaanad si uu uga hor muuqdo Maxkamadda Bournemouth ee 17ka Juun. Shalay baaritaan ku saabsan geerida Ms. Li<unk> ayaa la furay oo la joojiyay. Dhageysiga ayaa sheegaya in ay u dhimatay dhaawac madaxa ah. Natiijooyinka baadhitaanka sunta iyo baadhitaanka jirka ayaa weli la sugayaa. Afhayeen u hadlay Booliska Dorset ayaa yiri: 'Saddex haween ah oo da'doodu tahay 25, 28 iyo 65 jir, dhammaantoodna ka soo jeeda Bournemouth, ayaa loo xiray tuhun ah inay caawiyeen dambiile waxayna ka caawinayaan saraakiisha baaritaankooda.' Ms Li waxaa markii ugu dambeysay la arkay iyadoo nool gabadheeda 18 jirka ah, Lu Yao, gurigooda oo ku yaal Burnham Drive fiidkii May 23. Kalkaalisada waxaa lagu qabtay CCTV xili ay ka soo baxday isbitaalka Poole gaarigeeda Porsche Boxster kadib markii ay shaqadii dhameysay. Ms Li waxay Shiinaha uga soo guurtay UK toban sano ka hor waxayna ka shaqaynaysay isbitaalka tan iyo 2009. Meydka Ms Li ayaa laga helay gudaha Fiat Punto, Verwood Crescent, Bournemouth habeenkii Jimcaha. Eedaysanaha: Ninka Ms Li, Pierre Legris (bidix), ayaa lagu eedeeyay dilkeeda, wiilkiisa, F3 racing driver Jonathon, ayaa lagu eedeeyay inuu caawiyay dambiilaha waxaana lagu sii daayay damaanad. Waan ka xunahay ma aqbalno faallooyinka maqaalkan. | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
5,967 | [
{
"role": "user",
"content": "Pourriez-vous expliquer ce qu'est l'évolution en termes biologiques? Comment cela fonctionne-t-il et quelles sont les preuves de ce processus?\n\nJe voudrais que l'assistant AI réponde avec une explication détaillée et concrète."
},
{
"role": "assistant",
"content":... | French | generic | 3 | Pourriez-vous expliquer ce qu'est l'évolution en termes biologiques? Comment cela fonctionne-t-il et quelles sont les preuves de ce processus?
Je voudrais que l'assistant AI réponde avec une explication détaillée et concrète. | L'évolution est un processus biologique par lequel les caractéristiques des organismes vivants changent au fil des générations. Ces changements sont basés sur les variations génétiques qui peuvent conduire à la diversité au sein des espèces. Le concept d'évolution est fondamental pour comprendre la vie sur Terre, car il explique comment et pourquoi la vie est aussi diverse qu'elle l'est.
Le processus d'évolution fonctionne principalement par un mécanisme appelé sélection naturelle, qui a été d'abord proposé par Charles Darwin. Selon la théorie de la sélection naturelle, les individus au sein d'une espèce présentent des variations génétiques. Certaines de ces variations peuvent donner à un individu un avantage sur d'autres en termes de survie et de reproduction. Par exemple, un oiseau avec un bec plus long pourrait être plus capable de atteindre la nourriture et donc avoir plus de chances de survivre et de se reproduire. Ces traits avantageux sont alors plus susceptibles d'être transmis à la génération suivante.
Il y a plusieurs types de preuves qui soutiennent la théorie de l'évolution. Voici quelques exemples :
1. Fossiles : Les fossiles fournissent un enregistrement physique de l'évolution des organismes au fil du temps. Par exemple, les fossiles de chevaux montrent une augmentation progressive de la taille et des changements dans la structure des dents et des jambes, reflétant l'adaptation à un régime alimentaire changeant et à la vie dans les plaines ouvertes.
2. Preuves génétiques : Les comparaisons de l'ADN entre différentes espèces montrent des similitudes qui suggèrent une origine commune. Par exemple, les humains partagent environ 98% de leur ADN avec les chimpanzés, ce qui suggère que nous avons un ancêtre commun récent.
3. Preuves morphologiques : Les structures corporelles similaires entre différentes espèces suggèrent également une origine commune. Par exemple, la structure des membres des mammifères est remarquablement similaire, suggérant qu'ils sont tous dérivés d'un ancêtre commun.
4. Preuves embryologiques : Les similitudes dans le développement embryonnaire entre différentes espèces fournissent également des preuves de l'évolution. Par exemple, les embryons de poissons, de poulets, de porcs et d'humains sont très similaires au début du développement, ce qui suggère une origine commune.
5. Biogéographie : La distribution des espèces sur la planète fournit également des preuves de l'évolution. Par exemple, les îles souvent abritent des espèces uniques qui se sont adaptées à cet environnement spécifique.
En somme, l'évolution est un processus continu qui façonne la diversité de la vie sur Terre. Elle est soutenue par une multitude de preuves et est un concept central en biologie. | C'est quoi l'évolution? | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in French.
#Given Prompt#:
C'est quoi l'évolution?
| CONCRETIZE | [
"Maintenant que vous avez expliqué l'évolution, pourriez-vous élargir le sujet pour inclure la théorie de la sélection naturelle de Darwin? Comment cette théorie s'inscrit-elle dans le cadre général de l'évolution biologique?",
"Maintenant, pourriez-vous créer trois questions qui décomposent le sujet de l'évoluti... | [
"EXPANDING_QUERIES",
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,968 | [
{
"role": "user",
"content": "د دې پښتو تاریخ پر بنسټ یوه څښاکاند مشر ولیکئ: ژلاتین په بابېزمانه اوبو کې د ګډونګ په څوکه راغلئ. د ایښودنې پر مهال په دوامداره غړي په ټیټ اور کې ګډون کړئ. پرېږدئ چې دا د بدن توګه چې په برېښنالیک کې یو مخلوط زړه راغلی شي. د سخت کریم څخه له دې څخه پورې چې د ګاډو کڼی سخت نه وي. ... | Southern Pashto | cross_summarization | 1 | د دې پښتو تاریخ پر بنسټ یوه څښاکاند مشر ولیکئ: ژلاتین په بابېزمانه اوبو کې د ګډونګ په څوکه راغلئ. د ایښودنې پر مهال په دوامداره غړي په ټیټ اور کې ګډون کړئ. پرېږدئ چې دا د بدن توګه چې په برېښنالیک کې یو مخلوط زړه راغلی شي. د سخت کریم څخه له دې څخه پورې چې د ګاډو کڼی سخت نه وي. په جلیټین کې په دوامداره جریان کې بیا راغېږئ. ماده: په | ژلاتین کې د ګلی عناصر خوراکي ګډون چې په یادې مادې کې ګډ شوي دي او د رنګونو په کارولو کې کارېدلی دي. د خپلو دوستانو سره په خپلو ګڼو کې د خپلو لمڼو سره ملګري کول. د ګډونو په خپلو خوښې کې بیا راغېږئ. او د ګډونو په خپلو خوښې کې بیا راغېږئ. د خپلو دوستانو سره په خپلو ګڼو کې د خپلو لمڼو سره ملګري کول. د ګډونو په خپلو خوښې کې بیا راغېږئ. د خپلو دوستانو سره په خپلو ګڼو کې د خپلو لمڼو سره ملګري کول. د ګډونو په خپلو خوښې کې بیا راغېږئ. د خپلو دوستانو سره په خپلو ګڼو کې د خپلو لمڼو سره ملګري کول. د ګډونو په خپلو خوښې کې بیا راغېږئ. | د دې لنډیز پر بنسټ یوه مقاله ولیکئ: ژلاتین په سړه اوبو کې غوړ کړئ. په دوامداره توګه په ټیټ اور کې ګډ کړئ. پرېږدئ چې مخلوط د بدن تودوخې ته یخ شي. سخت کریم تر هغه وخته پورې چې سخت نه وي. په جلیټین کې په دوامداره جریان کې وویشئ. ماده: په | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
د دې لنډیز پر بنسټ یوه مقاله ولیکئ: ژلاتین په سړه اوبو کې غوړ کړئ. په دوامداره توګه په ټیټ اور کې ګډ کړئ. پرېږدئ چې مخلوط د بدن تودوخې ته یخ شي. سخت کریم تر هغه وخته پورې چې سخت نه وي. په جلیټین کې په دوامداره جریان کې وویشئ. ماده: په | METAPHORS_IDIOM | null | null | null |
5,969 | [
{
"role": "user",
"content": "ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ.\" ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು? ಅದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ."
},
{
"role": "assistant",
"content": "1. ಪೇಂಟಿ... | Kannada | generic | 3 | ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು? ಅದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ. | 1. ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ.
2. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನ ತಾಯಿಗೆ ಅಜ್ಜಿ ಆಗುತ್ತಾಳೆ.
3. ಅದರಿಂದ, ಈ ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನಿಗೆ ಮೂತಜ್ಜಿ ಆಗುತ್ತಾಳೆ.
4. ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಈ ಮಹಿಳೆ ಅಜ್ಜಿ ಆಗುತ್ತಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳಬಹುದು.
5. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಅಜ್ಜಿ ಆಗುತ್ತಾಳೆ. | ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ? | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Kannada.
#Given Prompt#:
ಅಶೋಕ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತೋರಿಸುತ್ತಾ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.' ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆ ನನ್ನ ಸೋದರಳಿಯನ ತಾಯಿಯ ಅಜ್ಜಿ." ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಗೆ ಸಹೋದರಿ ಇಲ್ಲದ ಅಶೋಕನ ತಂಗಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧವಿದೆ?
| INCREASE_REASONING | [
"ನೀವು ಹೇಳುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಿ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ ಪಠ್ಯ ದಾಖಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.",
"ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪೇಂಟಿಂಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯ ಭಾವಚಿತ್ರದ ಬಹುಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸು. ಅನಂತರ, ಅಶೋಕ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ತಂಗಿಗೆ ಈ ಮಹಿಳೆಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸು. ಅದು ಬಹುಶಃ ಕುಟುಂಬದ ಹೆಣಗುಗಳ, ಇತಿಹಾಸ, ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬ... | [
"ADJUST_OUTPUT_FORMAT",
"CHANGE_CONTEXT"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,970 | [
{
"role": "user",
"content": "لطفاً مراحل مختلفی را که برای انتقال سرماخوردگی از یک فرد به فرد دیگر لازم است، توضیح دهید."
},
{
"role": "assistant",
"content": "سرماخوردگی از طریق قطرات عفونی که در هوا پخش میشوند منتقل میشود. این قطرات میتوانند از طریق تنفس، سرفه، عطسه یا حتی صحبت کردن توسط ف... | Iranian Persian | generic | 1 | لطفاً مراحل مختلفی را که برای انتقال سرماخوردگی از یک فرد به فرد دیگر لازم است، توضیح دهید. | سرماخوردگی از طریق قطرات عفونی که در هوا پخش میشوند منتقل میشود. این قطرات میتوانند از طریق تنفس، سرفه، عطسه یا حتی صحبت کردن توسط فرد مبتلا به سرماخوردگی منتشر شوند. در زیر مراحل مختلف انتقال سرماخوردگی را توضیح میدهیم:
1. تولید قطرات عفونی: وقتی فردی مبتلا به سرماخوردگی سرفه، عطسه میکند یا صحبت میکند، قطرات کوچکی حاوی ویروس سرماخوردگی از دهان یا بینی او به هوا پخش میشوند.
2. انتشار قطرات عفونی: این قطرات میتوانند به مدت کوتاهی در هوا معلق بمانند و به فرد دیگری منتقل شوند. همچنین ممکن است روی سطوح مختلفی مانند دستههای در، دکمههای آسانسور یا اشیاء دیگری که فرد مبتلا لمس کرده است، قرار بگیرند.
3. تماس با قطرات عفونی: فرد سالم ممکن است با تنفس قطرات معلق در هوا یا با لمس سطوحی که قطرات عفونی روی آنها قرار گرفته است و سپس لمس بینی، دهان یا چشمهای خود، با ویروس سرماخوردگی مخالفت کند.
4. انتقال ویروس به سیستم تنفسی: ویروس سرماخوردگی از طریق بینی، دهان یا چشمها وارد بدن میشود و سپس به سیستم تنفسی منتقل میشود.
5. تکثیر ویروس: ویروس در سیستم تنفسی تکثیر میکند و علائم سرماخوردگی را ایجاد میکند.
برای جلوگیری از انتقال سرماخوردگی، بهتر است فرد مبتلا به سرماخوردگی از دیگران دوری کند، دستهای خود را به طور منظم بشوید، از دستمال کاغذی برای پوشاندن دهان و بینی خود هنگام سرفه یا عطسه استفاده کنید و سطوحی که لمس کردهاید را تمیز کنید. | راه انتقال سرماخوردگی چیست؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Iranian Persian.
#Given Prompt#:
راه انتقال سرماخوردگی چیست؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,971 | [
{
"role": "user",
"content": "Wat is de vraag aan: \"Koper is een chemisch element met het symbool Cu (van) en atoomnummer 29\"? Het onderwerp is koper. Overigens, wist je dat de grootste boom ter wereld de General Sherman is, een reuzensequoia gelegen in het Sequoia National Park in Californië? De boom is ... | Dutch | answer_ranking | 1 | Wat is de vraag aan: "Koper is een chemisch element met het symbool Cu (van) en atoomnummer 29"? Het onderwerp is koper. Overigens, wist je dat de grootste boom ter wereld de General Sherman is, een reuzensequoia gelegen in het Sequoia National Park in Californië? De boom is meer dan 83 meter hoog en heeft een omtrek van 31 meter aan de basis. | Wat is het symbool en atoomnummer van koper en wat is de grootste boom ter wereld en waar bevindt deze zich? | Wat is de vraag aan: "Koper is een chemisch element met het symbool Cu (van) en atoomnummer 29"? Het onderwerp is koper. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that adds unrelated or distracting information in the article which is not relevant to the main topic.
#Given Prompt#:
Wat is de vraag aan: "Koper is een chemisch element met het symbool Cu (van) en atoomnummer 29"? Het onderwerp is koper. | ADDING_DISTRACTORS | null | null | null |
5,972 | [
{
"role": "user",
"content": "مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کتاب کا کیا کریں گے؟ انتخاب: - اسے آگ لگا دو. - اسے آگ لگا کر خاکستر میں تبدیل کرو."
},
{
"role": "assistant",
"content": "- اسے پڑھوں گا."
},
{
"role": "user",
"content": "اگر آپ کو یہ تجاویز پسند نہ... | Urdu | commonsense | 2 | مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کتاب کا کیا کریں گے؟ انتخاب: - اسے آگ لگا دو. - اسے آگ لگا کر خاکستر میں تبدیل کرو. | - اسے پڑھوں گا. | مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کوٹپ کو کس طرح ضائع کرتے ہیں؟ انتخاب: - اسے پھینک دو. - اسے ٹوائلٹ میں پھینک دو۔ جواب: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that requires object transformation reasoning.
#Given Prompt#:
مندرجہ ذیل جملے کو بہترین انتخاب کے ساتھ ختم کریں: آپ کوٹپ کو کس طرح ضائع کرتے ہیں؟ انتخاب: - اسے پھینک دو. - اسے ٹوائلٹ میں پھینک دو۔ جواب: | OBJECT_TRANSFORMATION | [
"اگر آپ کو یہ تجاویز پسند نہیں آئیں، تو آپ کیا کریں گے؟"
] | [
"PRONOUNS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,973 | [
{
"role": "user",
"content": "Kòm Rèn Solomon Islands, Elizabeth II se chèf leta a; li reprezante pa yon gouvènè jeneral, ki eli pa palman an pou yon tèm senk ane. Gen yon palman inikameral ki gen 50 manm, ki eli pou yon tèm kat ane. Sepandan, palman an ka fonn pa majorite vòt manm li yo anvan li fini tèm l... | Russian | mlqa | 3 | Kòm Rèn Solomon Islands, Elizabeth II se chèf leta a; li reprezante pa yon gouvènè jeneral, ki eli pa palman an pou yon tèm senk ane. Gen yon palman inikameral ki gen 50 manm, ki eli pou yon tèm kat ane. Sepandan, palman an ka fonn pa majorite vòt manm li yo anvan li fini tèm li.
Potšišo: Ke mang yo kgethago mmušo wa Solomon Islands?
Arabang potšišo ka Sepedi. | Mmušo wa Solomon Islands o kgethwa ke maloko a Palamente. Palamente ya Solomon Islands e na le lekala le tee leo le nago le maloko a 50 ao a kgethago mmušo. Maloko a Palamente a kgethwa ke setšhaba gomme a hlankela sebaka sa mengwaga ye mene. Le ge go le bjalo, Palamente e ka hwetša go fedišwa pele sebaka seo se fela ge maloko a yona a hlola ka palo ya mašaledi. | В качестве королевы Соломоновых островов Елизавета II является главой государства; она представлена генерал-губернатором, который избирается парламентом на пятилетний срок. Есть однопалатный парламент из 50 членов, избираемых на четырехлетний срок. Однако парламент может быть распущен большинством голосов своих членов до завершения его срока. | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question in northern sotho and article in haitian, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the northern sotho.
#Given Prompt#:
В качестве королевы Соломоновых островов Елизавета II является главой государства; она представлена генерал-губернатором, который избирается парламентом на пятилетний срок. Есть однопалатный парламент из 50 членов, избираемых на четырехлетний срок. Однако парламент может быть распущен большинством голосов своих членов до завершения его срока. | MULTILINGUAL | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Теперь, используя эту информацию, создайте подробный обзор политической системы Соломоновых Островов, включая обязанности и полномочия главы государства, правительства и парламента. Объясните также, как выбираются члены парламента и каковы условия для их отставки.\"\n}",
"Пере... | [
"CHALLENGING_FOLLOW_UP",
"RANDOM_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,974 | [
{
"role": "user",
"content": "Hipotesa: \"Soréang wanita anu nganggo tas tangan nu ieu warna hideung sareng bodas, rék ngawengku jadwal bis\". Dumasar kana hipotesa ieu, bisa kita milihkeun yén hipotesa \"Soréang wanita anu nganggo tas tangan\" téh leres teu? Pilihan: - Énjing. - Teu bisa ngomongkeun Solusi... | Vietnamese | flan_cot | 1 | Hipotesa: "Soréang wanita anu nganggo tas tangan nu ieu warna hideung sareng bodas, rék ngawengku jadwal bis". Dumasar kana hipotesa ieu, bisa kita milihkeun yén hipotesa "Soréang wanita anu nganggo tas tangan" téh leres teu? Pilihan: - Énjing. - Teu bisa ngomongkeun Solusi langkah demi langkah nya nyaeta:
Responsna mohon dina <LANGUAGE_1>. | Hipotesa ieu ngamandangkeun yén adanya hubungan antara nganggo tas tangan warna hideung sareng bodas sareng ngawengku jadwal bis. Lamun hipotesa "Soréang wanita anu nganggo tas tangan" ngomongkeun yén unggal wanita anu nganggo tas tangan bakal ngawengku jadwal bis, hipotesa ieu henteu leres. Kumaha pun, lamun ngomongkeun yén aya hubungan antara dua hal éta, hipotesa ieu bisa jadi leres. Sabab ieu, jawabanna "Teu bisa ngomongkeun". | Giả thuyết: "Một người phụ nữ cầm một chiếc túi xách màu đen và trắng đang nhìn vào lịch trình xe buýt". Dựa trên tiền đề này, chúng ta có thể kết luận rằng giả thuyết "Một người phụ nữ cầm túi xách" là đúng không? Tùy chọn: - Vâng. - không thể nói được Một giải pháp từng bước là: | Given a prompt #Given Prompt# that requires answering a question about a text snippet, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in sundanese including code-switching i.e. switching between languages within a single conversation or sentence. Finally ask to respond in <LANGUAG_1>
#Given Prompt#:
Giả thuyết: "Một người phụ nữ cầm một chiếc túi xách màu đen và trắng đang nhìn vào lịch trình xe buýt". Dựa trên tiền đề này, chúng ta có thể kết luận rằng giả thuyết "Một người phụ nữ cầm túi xách" là đúng không? Tùy chọn: - Vâng. - không thể nói được Một giải pháp từng bước là: | MULTIPLE_LANGUAGES | null | null | null |
5,975 | [
{
"role": "user",
"content": "કાઠિયાવાડી બોલી વિષે જણાવો."
},
{
"role": "assistant",
"content": "કાઠિયાવાડી બોલી ભારતના પશ્ચિમ દિશામાં આવેલા ગુજરાતના કાઠિયાવાડ વિસ્તારમાં પ્રચલિત બોલી છે. આ બોલીમાં પ્રચલિત ગુજરાતી ભાષાની બોલીઓથી અમુક શબ્દો અલગ રીતે બોલવામાં આવે છે.\n\nકેટલાક ઉદાહરણો:\nત્યાં -> ન... | Gujarati | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,976 | [
{
"role": "user",
"content": "د مقالې لنډیز: زنداني شوی: کیري رسل، ۲۶ کلنه، په جاپان کې د اډیرال د درلودلو په تور په یوه جاپاني زندان کې واچول شوه - چې په جاپان کې غیرقانوني ده. د اوریګون څخه یو ښوونکی د جاپاني زندان څخه خوشې شوی دی وروسته له دې چې د نسخې درملو اډیرال ساتلو لپاره د دریو اونیو لپاره بند شوی... | Southern Pashto | generic | 1 | null | null | null | null | null | null | null | null |
5,977 | [
{
"role": "user",
"content": "Ai là người Philippines yêu quý đã dẫn dắt cuộc kháng chiến ở Visayas chống lại người Tây Ban Nha?\nXin hãy trả lời bằng phiên âm tiếng Việt."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Đó là Martin Delgado."
}
] | Cebuano | generic | 1 | Ai là người Philippines yêu quý đã dẫn dắt cuộc kháng chiến ở Visayas chống lại người Tây Ban Nha?
Xin hãy trả lời bằng phiên âm tiếng Việt. | Đó là Martin Delgado. | Kinsa ang hinigugma nga Pilipinhon nga nangulo sa panag-ob sa Kabisay-an batok sa mga Kastila? | You are a brilliant Cebuano native speaker. Rewrite #Given Prompt# by changing the dialect to Cebuano and create #New Prompt#. Finally, ask to respond in the same Cebuano dialect. Write the #New Prompt# prompt in Cebuano.
#Given Prompt#:
Kinsa ang hinigugma nga Pilipinhon nga nangulo sa panag-ob sa Kabisay-an batok sa mga Kastila?
| DIALECT | null | null | null |
5,978 | [
{
"role": "user",
"content": "在這個類別中能否給我一個不簡單的例子:電影"
},
{
"role": "assistant",
"content": "不簡單的電影例子可以是《星際大戰》系列。這是一部科幻電影，由喬治·盧卡斯創作，自1977年開始，已經發展成為包含9部主要電影、2部獨立電影、多部電視劇、書籍、電子遊戲等的龐大系列。其世界觀深邃，人物眾多，情節複雜，並且在電影特效、配樂、導演手法等方面都具有革新性，對全球電影產業產生了深遠影響。"
}
] | Chinese | mintaka | 1 | 在這個類別中能否給我一個不簡單的例子:電影 | 不簡單的電影例子可以是《星際大戰》系列。這是一部科幻電影，由喬治·盧卡斯創作，自1977年開始，已經發展成為包含9部主要電影、2部獨立電影、多部電視劇、書籍、電子遊戲等的龐大系列。其世界觀深邃，人物眾多，情節複雜，並且在電影特效、配樂、導演手法等方面都具有革新性，對全球電影產業產生了深遠影響。 | 在這個類別中給我一個簡單的例子:電影 | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the question only in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
在這個類別中給我一個簡單的例子:電影 | NEGATIVE_QUESTIONS | null | null | null |
5,979 | [
{
"role": "user",
"content": "A bola utilizada neste esporte tem um diâmetro menor do que a maioria das outras bolas esportivas. Ela é usada no jogo de tênis, um esporte que requer o uso de uma raquete para impulsioná-la. Um jogador profissional deste esporte pode atingir velocidades de até 263 km/h ao acer... | Portuguese | generic | 3 | A bola utilizada neste esporte tem um diâmetro menor do que a maioria das outras bolas esportivas. Ela é usada no jogo de tênis, um esporte que requer o uso de uma raquete para impulsioná-la. Um jogador profissional deste esporte pode atingir velocidades de até 263 km/h ao acertar a bola. A superfície da bola é revestida por filtros, geralmente de cor verde com listras brancas, o que permite traçar uma trajetória mais precisa durante o jogo, em comparação com uma bola totalmente lisa. Em média, a bola pesa entre 56 e 58 gramas. Este esporte é jogado em uma quadra, seja ela de grama, saibro ou piso duro, e pode ser jogado individualmente ou em duplas. Qual é o esporte que corresponde a esta descrição detalhada? | O esporte que corresponde a esta descrição detalhada é o Tênis. | A bola com pequeno diâmetro, se comparada com outras, e utilizada na prática esportiva do tênis. Para impulsioná-la utiliza-se a raquete. Um profissional pode fazer com que ela chegue a 263 km/h. A bola é revestida por filtros (geralmente de cor verde com listras brancas), por que isso permite traçar uma trajetória mais correta, em comparação com uma bola totalmente lisa. Em média, uma bola pesa de 56 a 58 gramas. Essa descrição refere-se a que esporte? | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Portuguese.
#Given Prompt#:
A bola com pequeno diâmetro, se comparada com outras, e utilizada na prática esportiva do tênis. Para impulsioná-la utiliza-se a raquete. Um profissional pode fazer com que ela chegue a 263 km/h. A bola é revestida por filtros (geralmente de cor verde com listras brancas), por que isso permite traçar uma trajetória mais correta, em comparação com uma bola totalmente lisa. Em média, uma bola pesa de 56 a 58 gramas. Essa descrição refere-se a que esporte?
| DEEPEN | [
"Agora, por favor, forneça uma descrição detalhada das regras básicas desse esporte.",
"Agora, por favor, descreva as regras básicas desse esporte, incluindo a pontuação, a maneira como os jogos e sets são ganhos, e quaisquer penalidades ou infrações comuns que possam ocorrer durante o jogo."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP",
"CHALLENGING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,980 | [
{
"role": "user",
"content": "Imaginez-vous dans un conte moderne de l'Odyssée, où la vétérinaire américaine Stacey Addison incarne Ulysse, mais au lieu de naviguer sur des mers tumultueuses, elle est prise dans un tourbillon juridique dans les eaux troubles du Timor oriental. Les Moires semblent avoir tiss... | French | abstract_summarization | 2 | Imaginez-vous dans un conte moderne de l'Odyssée, où la vétérinaire américaine Stacey Addison incarne Ulysse, mais au lieu de naviguer sur des mers tumultueuses, elle est prise dans un tourbillon juridique dans les eaux troubles du Timor oriental. Les Moires semblent avoir tissé un fil cruel pour Addison, qui, après avoir partagé un taxi - le cheval de Troie de cette tragédie - avec un inconnu porteur de méthamphétamine, s'est retrouvée empêtrée dans les filets de la justice locale. C'est comme si elle avait ramassé une patate chaude qu'elle ne pouvait pas lâcher. Depuis ce jour fatidique de septembre, elle est retenue en otage par le destin dans une prison pour femmes, tandis que les sirènes des appels à l'aide de sa mère, Bernadette Kero, résonnent jusqu'aux couloirs du pouvoir à Washington. Bernadette, telle une Pénélope moderne, ne cesse d'écrire aux puissants de ce monde - du Pape à Bill Clinton - espérant qu'un héros viendra dénouer ce nœud gordien. Ce voyage, qui devait être une épopée d'aventures au cœur de la faune mondiale, s'est transformé en un cauchemar kafkaïen, un véritable "vacances de l'enfer". Les souvenirs d'Antarctique et d'Europe se sont évaporés, ne laissant que l'amertume d'une liberté confisquée. Le 5 septembre, son périple a pris une tournure sombre lorsque le taxi s'est arrêté chez DHL et que la police, comme des Argonautes en quête de la Toison d'or, a découvert la drogue fatidique. Voilà Addison, prise au piège comme un papillon dans une toile d'araignée, attendant que l'épée de Damoclès de la justice locale soit levée. | Dans ce conte moderne de l'Odyssée, Stacey Addison, vétérinaire américaine et voyageuse intrépide, se trouve à naviguer non pas sur des mers tumultueuses, mais dans les eaux tout aussi imprévisibles et dangereuses du système judiciaire du Timor oriental. Sa vie, autrefois consacrée aux animaux et aux merveilles du monde, a basculé en un instant fatidique, lorsqu'elle a partagé un taxi avec un inconnu porteur de méthamphétamine, transformant ce véhicule en un véritable cheval de Troie de la tragédie.
Les Moires, ces déesses du destin, semblent avoir tissé un fil cruel pour Stacey. Depuis ce jour de septembre, elle se retrouve enfermée dans une prison pour femmes, les murs de sa cellule résonnant des échos de sa liberté perdue. La figure de sa mère, Bernadette Kero, émerge alors comme une Pénélope des temps modernes. Bernadette, refusant de se résigner, tisse et retisse jour après jour ses appels à l'aide, envoyant des lettres aux puissants de ce monde, du Pape à Bill Clinton, espérant qu'un héros viendra enfin dénouer ce nœud gordien.
Le voyage de Stacey, qui devait être une épopée de découverte et d'aventure à travers les continents, s'est transformé en un cauchemar kafkaïen, une véritable "vacances de l'enfer". Les souvenirs des paysages glacés de l'Antarctique et des villes historiques d'Europe ne sont plus que des mirages lointains, remplacés par l'amertume d'une liberté confisquée.
Le 5 septembre, lorsque le taxi s'est arrêté chez DHL et que la police, tels des Argonautes en quête de la Toison d'or, a découvert la drogue fatidique, le destin de Stacey a pris une tournure sombre. La vétérinaire, qui n'avait rien à voir avec cette affaire, s'est retrouvée prise au piège, comme un papillon dans une toile d'araignée. Chaque jour, elle attend que l'épée de Damoclès de la justice locale soit levée, espérant que les clameurs des sirènes des appels à l'aide de sa mère atteignent enfin les bonnes oreilles.
L'histoire de Stacey Addison est celle d'une héroïne moderne, confrontée à des épreuves dignes des mythes anciens. Comme Ulysse, elle doit naviguer à travers des obstacles insurmontables, en espérant que la justice et la vérité triomphent finalement, et qu'elle puisse enfin retrouver sa liberté et la paix de son foyer. | Résumez l'article: Le voyage d'une vie d'une vétérinaire américaine a été gâché en septembre quand elle a été arrêtée au Timor oriental après avoir partagé un taxi avec un étranger surpris en train de faire passer de la drogue. Depuis lors, Stacey Addison, 41 ans, n'a pas pu quitter le pays d'Asie du Sud-Est et est actuellement détenue dans une prison pour femmes alors que le Département d'État et les membres du Congrès se battent pour sa libération. "Le simple fait d'y penser, de penser qu'elle est enfermée dans une cellule, 18 heures par jour, me brise vraiment le cœur", a déclaré à CBS la mère d'Addison, Bernadette Kero, de Klamath Falls, dans l'Oregon. "J'essaie d'écrire à tous ceux que je peux. J'écrirai au pape, à Bill Clinton - il doit bien y avoir quelqu'un qui puisse résoudre ce problème.' "Je veux juste que ma fille rentre à la maison, c'est tout, je veux juste que ma fille soit libérée, qu'elle rentre à la maison", a ajouté Kero. Vacances de l'enfer: Stacey Addison, 41 ans (photo), est actuellement emprisonnée au Timor oriental, où elle est détenue en tant que témoin d'un crime. Le vétérinaire de Portland, en Oregon, a été arrêté en septembre après avoir partagé un taxi avec un étranger qui avait été surpris en train de faire de la méthamphétamine en contrebande dans le pays d'Asie du Sud-Est. Addison a planifié le voyage en solo pour voir la faune du monde entier pendant près de deux ans, et a visité l'Antarctique et certaines parties de l'Europe avant d'atterrir en Asie du Sud-Est au début de septembre. Le 5 septembre, Addison partageait un taxi avec un parfait inconnu, en route vers la capitale Dili, lorsqu'elle a eu des ennuis pour la première fois. "L'autre passager a dit qu'il voulait récupérer un colis chez DHL et quand il est sorti, la police l'a envahi et elle était terrifiée", a déclaré Kero. Mauvais endroit, mauvais moment: Addison est entré au Timor oriental le 5 septembre, partageant un taxi avec un inconnu qui a demandé à s'arrêter à un bureau de DHL pour récupérer un colis. La police a fouillé le véhicule et a trouvé du meth dans le paquet. Addison sur la photo ci-dessus est coincé au Timor oriental le 20 octobre. Ce paquet contenait de la méthamphétamine, et tout le monde dans la voiture a été arrêté. Addison a passé les quatre nuits suivantes en prison, et quand les officiels l'ont finalement relâchée, ils ont pris son passeport et sont partis... | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article to be summarized, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# using complex metaphors, idioms and cultural references thus making summarization more challenging.
#Given Prompt#:
Résumez l'article: Le voyage d'une vie d'une vétérinaire américaine a été gâché en septembre quand elle a été arrêtée au Timor oriental après avoir partagé un taxi avec un étranger surpris en train de faire passer de la drogue. Depuis lors, Stacey Addison, 41 ans, n'a pas pu quitter le pays d'Asie du Sud-Est et est actuellement détenue dans une prison pour femmes alors que le Département d'État et les membres du Congrès se battent pour sa libération. "Le simple fait d'y penser, de penser qu'elle est enfermée dans une cellule, 18 heures par jour, me brise vraiment le cœur", a déclaré à CBS la mère d'Addison, Bernadette Kero, de Klamath Falls, dans l'Oregon. "J'essaie d'écrire à tous ceux que je peux. J'écrirai au pape, à Bill Clinton - il doit bien y avoir quelqu'un qui puisse résoudre ce problème.' "Je veux juste que ma fille rentre à la maison, c'est tout, je veux juste que ma fille soit libérée, qu'elle rentre à la maison", a ajouté Kero. Vacances de l'enfer: Stacey Addison, 41 ans (photo), est actuellement emprisonnée au Timor oriental, où elle est détenue en tant que témoin d'un crime. Le vétérinaire de Portland, en Oregon, a été arrêté en septembre après avoir partagé un taxi avec un étranger qui avait été surpris en train de faire de la méthamphétamine en contrebande dans le pays d'Asie du Sud-Est. Addison a planifié le voyage en solo pour voir la faune du monde entier pendant près de deux ans, et a visité l'Antarctique et certaines parties de l'Europe avant d'atterrir en Asie du Sud-Est au début de septembre. Le 5 septembre, Addison partageait un taxi avec un parfait inconnu, en route vers la capitale Dili, lorsqu'elle a eu des ennuis pour la première fois. "L'autre passager a dit qu'il voulait récupérer un colis chez DHL et quand il est sorti, la police l'a envahi et elle était terrifiée", a déclaré Kero. Mauvais endroit, mauvais moment: Addison est entré au Timor oriental le 5 septembre, partageant un taxi avec un inconnu qui a demandé à s'arrêter à un bureau de DHL pour récupérer un colis. La police a fouillé le véhicule et a trouvé du meth dans le paquet. Addison sur la photo ci-dessus est coincé au Timor oriental le 20 octobre. Ce paquet contenait de la méthamphétamine, et tout le monde dans la voiture a été arrêté. Addison a passé les quatre nuits suivantes en prison, et quand les officiels l'ont finalement relâchée, ils ont pris son passeport et sont partis... | METAPHORS_IDIOM | [
"Décrivez comment Stacey Addison pourrait échapper à cette situation désespérée en utilisant les qualités et les ruses d'Ulysse, tout en tenant compte des éléments évoqués précédemment."
] | [
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must refer to... |
5,981 | [
{
"role": "user",
"content": "Miova ny tany, na amin'ny alalan'ny fizotran'ny natiora izany na vokatry ny asan'ny olombelona. Ireto ambany ireto ny fiovana samihafa izay mety hisy fiantraikany amin'ny tontolo iainana sy ny fiainan'ny olombelona. Iza amin'ireto fiovana manaraka ireto no tena vokatry ny fizot... | Plateau Malagasy | flan_qa | 2 | Miova ny tany, na amin'ny alalan'ny fizotran'ny natiora izany na vokatry ny asan'ny olombelona. Ireto ambany ireto ny fiovana samihafa izay mety hisy fiantraikany amin'ny tontolo iainana sy ny fiainan'ny olombelona. Iza amin'ireto fiovana manaraka ireto no tena vokatry ny fizotran'ny natiora, ary nahoana no mety hisy fiantraikany lehibe amin'ny fiainan'ny olombelona izany? OPT: (1) Ny fahasimban'ny sakafo vokatry ny fanafody famonoana bibikely; (2) Ny fiforonan'ny tany efitra vokatry ny fanapahana hazo; (3) Tondra-drano vokatry ny fanorenana tohodrano; (4) Fanesorana ireo otrikaina vokatry ny oram-be; (5) Ny fiforonan'ny volkano sy ny fiantraikany eo amin'ny toetrandro; (6) Ny fiakaran'ny ranomasina noho ny fiempoan'ny ranomandry; (7) Ny fiantraikan'ny rivodoza sy ny tafiotra mahery vaika eo amin'ny tanàna sy ny fambolena. Ny valinteninao: | Ireto ambany ireto ny fiovana samihafa izay mety hisy fiantraikany amin'ny tontolo iainana sy ny fiainan'ny olombelona:
(1) Ny fahasimban'ny sakafo vokatry ny fanafody famonoana bibikely;
(2) Ny fiforonan'ny tany efitra vokatry ny fanapahana hazo;
(3) Tondra-drano vokatry ny fanorenana tohodrano;
(4) Fanesorana ireo otrikaina vokatry ny oram-be;
(5) Ny fiforonan'ny volkano sy ny fiantraikany eo amin'ny toetrandro;
(6) Ny fiakaran'ny ranomasina noho ny fiempoan'ny ranomandry;
(7) Ny fiantraikan'ny rivodoza sy ny tafiotra mahery vaika eo amin'ny tanàna sy ny fambolena.
Ireo fiovana vokatry ny fizotran'ny natiora dia ireto manaraka ireto:
(5) Ny fiforonan'ny volkano sy ny fiantraikany eo amin'ny toetrandro;
(6) Ny fiakaran'ny ranomasina noho ny fiempoan'ny ranomandry;
(7) Ny fiantraikan'ny rivodoza sy ny tafiotra mahery vaika eo amin'ny tanàna sy ny fambolena.
Amin'izy ireo telo ireo, ny tena mety hisy fiantraikany lehibe amin'ny fiainan'ny olombelona dia ny:
(6) Ny fiakaran'ny ranomasina noho ny fiempoan'ny ranomandry.
Izany no tena misy fiantraikany lehibe satria:
- Mety hiteraka fialan'ny mponina amin'ny faritra amoron-dranomasina izany, izay mety hitera-doza ara-toekarena sy ara-tsosialy.
- Mety hanimba ny toeram-ponenana, ny fotodrafitrasa, ary ny saha fambolena, ka hiteraka tsy fanjarian-tsakafo sy fanjavonan'ny asa.
- Mety hiteraka fikorontanan'ny tontolo iainana, anisan'izany ny fiantraika amin'ny zavamaniry sy ny biby izay miankina amin'ny faritra amoron-dranomasina.
Noho izany, na dia ireo fiovana hafa aza mety hisy fiantraikany eo amin'ny fiainan'ny olombelona, dia ny fiakaran'ny ranomasina noho ny fiempoan'ny ranomandry no mety hisy fiantraikany lehibe sy maharitra kokoa. | Miova ny tany, na amin'ny alalan'ny fizotran'ny natiora izany na vokatry ny asan'ny olombelona. Iza amin'ireto fiovana manaraka ireto no vokatry ny natiora? OPT: (1) ny fahasimban'ny sakafo vokatry ny fanafody famonoana bibikely; (2) ny fiforonan'ny tany efitra vokatry ny fanapahana hazo; (3) tondra-drano vokatry ny fanorenana tohodrano; (4) fanesorana ireo otrikaina vokatry ny oram-be; Ny valinteninao: | Given a prompt #Given Prompt# that represents a topic and multiple choice question related to that topic, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking questions that require additional context other than the one provided in the topic. This will make it challenging as it will evaluate the knowledge someone has on the topic.
#Given Prompt#:
Miova ny tany, na amin'ny alalan'ny fizotran'ny natiora izany na vokatry ny asan'ny olombelona. Iza amin'ireto fiovana manaraka ireto no vokatry ny natiora? OPT: (1) ny fahasimban'ny sakafo vokatry ny fanafody famonoana bibikely; (2) ny fiforonan'ny tany efitra vokatry ny fanapahana hazo; (3) tondra-drano vokatry ny fanorenana tohodrano; (4) fanesorana ireo otrikaina vokatry ny oram-be; Ny valinteninao: | DISTRACTING_LONG | [
"Azafady mba hanazava kokoa ny fiantraikan'ny fiforonan'ny volkano sy ny fiantraikany eo amin'ny toetrandro."
] | [
"REFOCUS_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": "- The follow-up instruction must be a refocus query as users may wish to refocus the query to target a specific aspect or angle of their original request.",
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION"... |
5,982 | [
{
"role": "user",
"content": "Завершіть наступне речення найкращим вибором: Як залишити структуру складного кулінарного шедевра, який включає елементи з різних продуктів, в тому числі рисового пудингу? Вибори: - Додайте трохи яйця до суміші для пудингу перед її випічкою. - Використовуйте спеціальну форму дл... | Ukrainian | commonsense | 2 | Завершіть наступне речення найкращим вибором: Як залишити структуру складного кулінарного шедевра, який включає елементи з різних продуктів, в тому числі рисового пудингу? Вибори: - Додайте трохи яйця до суміші для пудингу перед її випічкою. - Використовуйте спеціальну форму для випічки, яка допоможе зберегти форму після того, як пудинг охолоне. Відповідь: | - Використовуйте спеціальну форму для випічки, яка допоможе зберегти форму після того, як пудинг охолоне. | Завершіть наступне речення найкращим вибором: Як гарантувати, що кусочки рисового торта залишаться в формі? Вибори: - Додайте трохи яйця до суміші перед випічкою. - Додайте трохи води до суміші після випічки укусів Відповідь: | Given a prompt #Given Prompt# that involves commonsense physical reasoning, asking to finish a sentence with two possible options based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by making the base scenarios less straightforward and more abstract thus making the task more complex.
#Given Prompt#:
Завершіть наступне речення найкращим вибором: Як гарантувати, що кусочки рисового торта залишаться в формі? Вибори: - Додайте трохи яйця до суміші перед випічкою. - Додайте трохи води до суміші після випічки укусів Відповідь: | THEORETICAL_SCENARIO | [
"Можете, будь ласка, надати більше деталей щодо обраного вами варіанту? Яким чином цей метод допомагає зберегти структуру кулінарного шедевра?"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,983 | [
{
"role": "user",
"content": "Bab V Rahasia Castell Ing omah John Castell minangka kebiasaan, kaya ing kebanyakan liyane ing wektu iku, kanggo tanggung jawab, pegawai lan penjual mangan dhahar isuk lan tengah wengi karo dhewe ing ruang makan, duduk ing dua meja ngisor, kabeh saka dhewe, kecuali Betty, sep... | Portuguese | flan_coqa | 1 | Bab V Rahasia Castell Ing omah John Castell minangka kebiasaan, kaya ing kebanyakan liyane ing wektu iku, kanggo tanggung jawab, pegawai lan penjual mangan dhahar isuk lan tengah wengi karo dhewe ing ruang makan, duduk ing dua meja ngisor, kabeh saka dhewe, kecuali Betty, sepupu lan temen putrine, sing duduk karo dhewe ing meja ndhuwur. Isuk iki, tempat Betty kosong, lan saiki Castell, ngangkat mata, amarga dhewe ilang ing pemikiran, ngamati, lan ngajukan pitakonan diendhi dhewe bisa - pitakonan sing ora bisa diwenehi wangsulan Margaret utawa Peter. Salah siji pelayan ing meja ngisor, sanajan - yaiku wong sing wis dikirim ngikuti d'Aguilar semalem - ngomong yen nalika dhewe nerakake Holborn sedhikit sadurunge dhewe ndeleng dhewe mlaku karo Don Spanyol, ucapan sing digawe tuane dhewe serius. Saiki dhewe rampung mangan, sing tenang banget, amarga ora ana sing duwe apa-apa kanggo diomongake, lan sawise pelayan ninggalake ruang makan, Betty teka, kemerahan kaya lagi mlaku. "Endi sampeyan nggone sing nganti sampeyan telat?" Tanya Castell. "Kanggo nggoleki linen kanggo sheets anyar, nanging ora saiki", dhewe mbales gampang. "Apa Mercer ngetungake sampeyan adoh?", Castell ngomong tenang. "Sampeyan nemokake sapa?" "Mung wong jalan." "Aku ora bakal ngajak pitakonan liyane, supaya aku ora nggawe sampeyan bohong lan nggawe sampeyan dosa", ngomong Castell keras. "Bocah, pira adoh sampeyan mlaku karo d'Aguilar, lan apa sing sampeyan nggoleki karo dhewe?" Saiki, nyedhiyakake daptar nomer saka wangsulan kanggo pitakonan iki: 1 - Apa iku? Endi John mangan? 2. Apa iku? Kanggo dhahar apa? 3. Apa iku? Sapa sing gabung karo dhewe? 4. Hitung Sapa sing duduk ing meja ndhuwur? 5. Apa iku? Pira meja ngisor? Enem. Sapa sing ilang isuk iki? - Pitu. Sapa sing ngamati? Wolu. Apa Margaret ngerti endi dhewe? 9. Apa iku? Peter? - Sepuluh. Sapa sing pungkasan ndeleng dhewe? 11. Karo sapa dhewe ndeleng dhewe? Satus welas. Apa iku dhahar sing rame lan obrolan? Telulas. Apa Betty teka? Patbelas. Apa dhewe bohong ngenani endi dhewe? - Likur. - Kanggo sapa? 16. Apa alasan dhewe telat? - Pitulas. Apa dhewe kemerahan? 18. Kaya dhewe wis apa? 19. Apa Castell ngerti yen dhewe bohong? - Rongpuluh. Apa jeneng Don Spanyol? Wangsulan Nomer: | 1. Iya, John Castell mangan ing omah dhewe.
2. Dhewe mangan dhahar isuk lan tengah wengi.
3. Dhewe mangan karo pegawai lan penjual.
4. Betty, sepupu lan temen putrine, duduk karo dhewe ing meja ndhuwur.
5. Ana dua meja ngisor.
6. Betty ora ana ing ruang makan isuk iku.
7. Castell sing ngamati.
8. Margaret ora ngerti endi Betty.
9. Peter uga ora ngerti.
10. Pelayan ing meja ngisor sing pungkasan ndeleng Betty.
11. Dhewe ndeleng dhewe mlaku karo Don Spanyol.
12. Iya, saiki dhewe rampung mangan, sing tenang banget.
13. Betty teka sawise pelayan ninggalake ruang makan.
14. Iya, dhewe mbales pitakonan karo bohong ngenani endi dhewe.
15. Dhewe bohong marang Castell.
16. Alasan dhewe telat yaiku dhewe lagi nggoleki linen kanggo sheets anyar.
17. Dhewe kemerahan amarga dhewe lagi mlaku.
18. Dhewe ora ngomong apa-apa babagan apa sing dhewe nggoleki.
19. Iya, Castell ngerti yen dhewe bohong.
20. Jeneng Don Spanyol yaiku d'Aguilar. | Capítulo V O Segredo de Castell Na casa de John Castell era o hábito, como na maioria dos outros naqueles dias, para seus dependentes, funcionários e lojistas comerem suas refeições matutinas e do meio-dia com ele no salão, sentados em duas mesas inferiores, todos eles, exceto Betty, prima e companheira de sua filha, que se sentava com eles na mesa superior. Esta manhã, o lugar de Betty estava vazio, e atualmente Castell, levantando os olhos, pois ele estava perdido em pensamento, observou-o, e perguntou onde ela poderia ser - uma pergunta que nem Margaret nem Peter poderia responder. Um dos servos na mesa inferior, no entanto - era que o homem que tinha sido enviado para seguir d'Aguilar na noite anterior - disse que como ele desceu Holborn um pouco antes que ele a tinha visto andando com o espanhol Don, um ditado em que seu mestre olhou grave. Assim que estavam terminando a refeição, uma muito silenciosa, pois nenhum deles parecia ter nada a dizer, e depois que os servos tinham deixado o salão, Betty chegou, ruborizada como se de corrida. "Onde você esteve que você está tão tarde?" Perguntou Castell. "Para procurar o linho para os lençóis novos, mas não estava pronto", ela respondeu com facilidade. "O Mercer fez você esperar muito tempo", comentou Castell calmamente. "Encontraste algum?" "Só as pessoas da rua". "Eu não vou fazer mais perguntas, para que eu não faça você mentir e trazê-lo para o pecado", disse Castell severamente. "Menina, até onde andaste com o Senhor d'Aguilar, e qual era o teu negócio com ele?" Agora, forneça uma lista numerada de respostas a estas perguntas: 1 - O que é? Onde o John comeu? 2. O que é? Para que refeições? 3. O que é que se passa? Quem se juntou a ele? 4. Cálculo Quem se sentou na mesa de cima? 5. O que é? Quantos mais baixos havia? Seis. Quem estava desaparecido esta manhã? - Sete. Quem é que reparou? Oito. A Margeret sabia onde ela estava? 9. O que é? O Peter? - Dez. Quem a viu pela última vez? 11 anos. Com quem é que ele a viu? Doze anos. Foi uma refeição animada e conversacional? Trinta e três. A Betty chegou? Quatorze. Ela mentiu sobre o paradeiro dela? - Quinze. - Para quem? 16 anos. Qual foi a desculpa dela para chegar atrasada? - Dezassete. Ela ficou vermelha? 18 anos. Como se ela tivesse sido o quê? 19 anos. O Castell sabia que ela estava a mentir? - Vinte anos. Qual era o nome do dono espanhol? Respostas numeradas: | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and multiple questions related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by changing the questions in kannada and article in javanese, having different linguistic structure. Finally, ask to answer the question in the kannada.
#Given Prompt#:
Capítulo V O Segredo de Castell Na casa de John Castell era o hábito, como na maioria dos outros naqueles dias, para seus dependentes, funcionários e lojistas comerem suas refeições matutinas e do meio-dia com ele no salão, sentados em duas mesas inferiores, todos eles, exceto Betty, prima e companheira de sua filha, que se sentava com eles na mesa superior. Esta manhã, o lugar de Betty estava vazio, e atualmente Castell, levantando os olhos, pois ele estava perdido em pensamento, observou-o, e perguntou onde ela poderia ser - uma pergunta que nem Margaret nem Peter poderia responder. Um dos servos na mesa inferior, no entanto - era que o homem que tinha sido enviado para seguir d'Aguilar na noite anterior - disse que como ele desceu Holborn um pouco antes que ele a tinha visto andando com o espanhol Don, um ditado em que seu mestre olhou grave. Assim que estavam terminando a refeição, uma muito silenciosa, pois nenhum deles parecia ter nada a dizer, e depois que os servos tinham deixado o salão, Betty chegou, ruborizada como se de corrida. "Onde você esteve que você está tão tarde?" Perguntou Castell. "Para procurar o linho para os lençóis novos, mas não estava pronto", ela respondeu com facilidade. "O Mercer fez você esperar muito tempo", comentou Castell calmamente. "Encontraste algum?" "Só as pessoas da rua". "Eu não vou fazer mais perguntas, para que eu não faça você mentir e trazê-lo para o pecado", disse Castell severamente. "Menina, até onde andaste com o Senhor d'Aguilar, e qual era o teu negócio com ele?" Agora, forneça uma lista numerada de respostas a estas perguntas: 1 - O que é? Onde o John comeu? 2. O que é? Para que refeições? 3. O que é que se passa? Quem se juntou a ele? 4. Cálculo Quem se sentou na mesa de cima? 5. O que é? Quantos mais baixos havia? Seis. Quem estava desaparecido esta manhã? - Sete. Quem é que reparou? Oito. A Margeret sabia onde ela estava? 9. O que é? O Peter? - Dez. Quem a viu pela última vez? 11 anos. Com quem é que ele a viu? Doze anos. Foi uma refeição animada e conversacional? Trinta e três. A Betty chegou? Quatorze. Ela mentiu sobre o paradeiro dela? - Quinze. - Para quem? 16 anos. Qual foi a desculpa dela para chegar atrasada? - Dezassete. Ela ficou vermelha? 18 anos. Como se ela tivesse sido o quê? 19 anos. O Castell sabia que ela estava a mentir? - Vinte anos. Qual era o nome do dono espanhol? Respostas numeradas: | MULTILINGUAL | null | null | null |
5,984 | [
{
"role": "user",
"content": "س: علاش المغربي كيشرب أتاي ديما فوق السطح؟ جواب: باش يبقى قريب للسماء! شنو كتظن هو الهدف من هاد النكتة؟"
},
{
"role": "assistant",
"content": "هاد النكتة المغربية عندها طابع فكاهي كيستعمل اللعب بالكلمات وتقارب المعاني. الهدف منها هو خلق جو من الضحك والمرح من خلال ال... | Moroccan Arabic | joke_explain | 2 | س: علاش المغربي كيشرب أتاي ديما فوق السطح؟ جواب: باش يبقى قريب للسماء! شنو كتظن هو الهدف من هاد النكتة؟ | هاد النكتة المغربية عندها طابع فكاهي كيستعمل اللعب بالكلمات وتقارب المعاني. الهدف منها هو خلق جو من الضحك والمرح من خلال الربط بين شرب أتاي فوق السطح والاقتراب من السماء. المعنى الحقيقي كيكون غالبا أن الناس كيشربو أتاي فوق السطح للاستمتاع بالهواء الطلق والمناظر الجميلة، ولكن النكتة كتقدم تفسير غير متوقع ومضحك لهاذ العادة. الهدف الأساسي هو الترفيه والإضحاك. | س: شنو كاتسمي شطيرة الجبن المشوي اللي كتنزلك على وجهك؟ جواب: قريب بزاف على الوجبات الرائعة! شنو كتظن هو الهدف من النكتة؟ | Given a prompt #Given Prompt# that asks an explanation of a joke, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language that increasingly use jokes which are culture-specific as will require cultural understanding tp provide explanations.
#Given Prompt#:
س: شنو كاتسمي شطيرة الجبن المشوي اللي كتنزلك على وجهك؟ جواب: قريب بزاف على الوجبات الرائعة! شنو كتظن هو الهدف من النكتة؟ | CULTURAL_REFERENCES | [
"كتب ليا سؤال متعدد الأجزاء يشمل: الأصل التاريخي للشاي في المغرب، الطريقة التقليدية لتحضير الأتاي، و الأهمية الثقافية لشرب الأتاي على السطح."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,985 | [
{
"role": "user",
"content": "Ze urte eta non atera zen Sam Smithen abesti bat, beste abesti batekin batera? Zenbakia bazuen?"
},
{
"role": "assistant",
"content": "Sam Smithen abesti bat zenbakia bazuen eta beste abesti batekin batera atera zen, seguruenik \"In the Lonely Hour\" albumari buruz ... | Basque | hotpotqa | 2 | Ze urte eta non atera zen Sam Smithen abesti bat, beste abesti batekin batera? Zenbakia bazuen? | Sam Smithen abesti bat zenbakia bazuen eta beste abesti batekin batera atera zen, seguruenik "In the Lonely Hour" albumari buruz ari zara. Sam Smithen lehen albuma, "In the Lonely Hour", 2014ko maiatzaren 26an kaleratu zen. Albumean hainbat abesti ezagun daude, hala nola "Stay With Me", "I'm Not the Only One", eta "Lay Me Down". Zehaztu dezakezu zein abesti ari zaren aipatzen, eta gehiago lagundu ahal izango dizut. | Noiz argitaratu zen AEBetan Sam Smithen abestia, "Money on My Mind" abestiarekin batera? Erresuma Batuan zenbakia zuen? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but making it much more vague and ambiguous thus making it not so straightforward to answer.
#Given Prompt#:
Noiz argitaratu zen AEBetan Sam Smithen abestia, "Money on My Mind" abestiarekin batera? Erresuma Batuan zenbakia zuen? | AMBIGUITY | [
"Orain, mesedez, sortu galdera edo instrukzio anitzak eta ikusi nola kudeatzen dituen chatbotak atal bakoitza banaka erantzuteko."
] | [
"COMPLEX_QUERIES"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": "- The follow... |
5,986 | [
{
"role": "user",
"content": "ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ ਆਤਮਾ ਦੇਉ ਪੂਜੀਐ ਗੁਰ ਕੈ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਆਤਮੇ ਨੋ ਆਤਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਹੋਇ ਤਾ ਘਰ ਹੀ ਪਰਚਾ ਪਾਇ ॥ ਆਤਮਾ ਅਡੋਲੁ ਨ ਡੋਲਈ ਗੁਰ ਕੈ ਭਾਇ ਸੁਭਾਇ ॥ ਗੁਰ ਵਿਣੁ ਸਹਜੁ ਨ ਆਵਈ ਲੋਭੁ ਮੈਲੁ ਨ ਵਿਚਹੁ ਜਾਇ ॥ ਖਿਨੁ ਪਲੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਭ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਸਚੇ ਮੈਲੁ ਨ ਲਗਈ ਮਲੁ ਲਾਗੈ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ॥ ਧੋਤੀ ਮੂਲਿ ਨ ਉਤਰੈ ਜੇ ਅ... | Panjabi | generic | 2 | ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ ਆਤਮਾ ਦੇਉ ਪੂਜੀਐ ਗੁਰ ਕੈ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਆਤਮੇ ਨੋ ਆਤਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਹੋਇ ਤਾ ਘਰ ਹੀ ਪਰਚਾ ਪਾਇ ॥ ਆਤਮਾ ਅਡੋਲੁ ਨ ਡੋਲਈ ਗੁਰ ਕੈ ਭਾਇ ਸੁਭਾਇ ॥ ਗੁਰ ਵਿਣੁ ਸਹਜੁ ਨ ਆਵਈ ਲੋਭੁ ਮੈਲੁ ਨ ਵਿਚਹੁ ਜਾਇ ॥ ਖਿਨੁ ਪਲੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਭ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਸਚੇ ਮੈਲੁ ਨ ਲਗਈ ਮਲੁ ਲਾਗੈ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ॥ ਧੋਤੀ ਮੂਲਿ ਨ ਉਤਰੈ ਜੇ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖ ਕਰਮ ਕਰੇ ਅਹੰਕਾਰੀ ਸਭੁ ਦੁਖੋ ਦੁਖੁ ਕਮਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਮੈਲਾ ਊਜਲੁ ਤਾ ਥੀਐ ਜਾ ਸਤਿਗੁਰ ਮਾਹਿ ਸਮਾਇ ॥੧॥
ਮਃ ੩ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਲੋਕੁ ਸਮਝਾਈਐ ਕਦਹੁ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਰਲਾਇਆ ਨਾ ਰਲੈ ਪਇਐ ਕਿਰਤਿ ਫਿਰਾਇ ॥ ਲਿਵ ਧਾਤੁ ਦੁਇ ਰਾਹ ਹੈ ਹੁਕਮੀ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਪਣਾ ਮਨੁ ਮਾਰਿਆ ਸਬਦਿ ਕਸਵਟੀ ਲਾਇ ॥ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਝਗੜਾ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਸਥ ਮਨ ਹੀ ਮੰਝਿ ਸਮਾਇ ॥ ਮਨੁ ਜੋ ਇਛੇ ਸੋ ਲਹੈ ਸਚੈ ਸਬਦਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਨਾਮੁ ਸਦ ਭੁੰਚੀਐ ਗੁਰਮੁਖਿ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਵਿਣੁ ਮਨੈ ਜਿ ਹੋਰੀ ਨਾਲਿ ਲੁਝਣਾ ਜਾਸੀ ਜਨਮੁ ਗਵਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੀ ਮਨਹਠਿ ਹਾਰਿਆ ਕੂੜੁ ਕੁਸਤੁ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਮਨੁ ਜਿਣੈ ਹਰਿ ਸੇਤੀ ਲਿਵ ਲਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਕਮਾਵੈ ਮਨਮੁਖਿ ਆਵੈ ਜਾਇ ॥੨॥
ਪਉੜੀ ॥ ਹਰਿ ਕੇ ਸੰਤ ਸੁਣਹੁ ਜਨ ਭਾਈ ਹਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਕੀ ਇਕ ਸਾਖੀ ॥ ਜਿਸੁ ਧੁਰਿ ਭਾਗੁ ਹੋਵੈ ਮੁਖਿ ਮਸਤਕਿ ਤਿਨਿ ਜਨਿ ਲੈ ਹਿਰਦੈ ਰਾਖੀ ॥ ਹਰਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਕਥਾ ਸਰੇਸਟ ਊਤਮ ਗੁਰ ਬਚਨੀ ਸਹਜੇ ਚਾਖੀ ॥ ਤਹ ਭਇਆ ਪ੍ਰਗਾਸੁ ਮਿਟਿਆ ਅੰਧਿਆਰਾ ਜਿਉ ਸੂਰਜ ਰੈਣਿ ਕਿਰਾਖੀ ॥ ਅਦਿਸਟੁ ਅਗੋਚਰੁ ਅਲਖੁ ਨਿਰੰਜਨੁ ਸੋ ਦੇਖਿਆ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਖੀ ॥੧੨॥ ਇਸ ਸਲੋਕ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਆਤਮਾ ਦੀ ਪੂਜਾ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੇ ਸਹਜ ਸੁਭਾਇ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਆਤਮਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਹੀ ਉਹ ਆਤਮਾ ਅਡੋਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਦੇ ਭਾਣੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਮਨਮੁਖ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੀ ਮਦਦ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਮਨ ਸਹਜ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲੋਭ ਵਿੱਚ ਮੈਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਹਰਿ ਦਾ ਨਾਮ ਮਨ ਵਿੱਚ ਵਸਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਾਰੇ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਮਨਮੁਖ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਨਹੱਠੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਹ ਹਾਰ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੂੜੇ ਕਾਮ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਉਹ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਹੀ ਮਨ ਜਿੱਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰਿ ਨਾਲ ਲਿਵ ਲਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗੁਰਮੁਖ ਸਚ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮਨਮੁਖ ਆਉਂਦੇ ਜਾਂਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਪਉੜੀ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਹਰਿ ਦੇ ਸੰਤਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਦੀ ਇਕ ਸਾਖੀ ਹੈ। ਜਿਸ ਦੇ ਮੁਖ ਅਤੇ ਮਸਤਕ ਵਿੱਚ ਧੁਰ ਦਾ ਭਾਗ ਹੋਵੇ, ਉਹ ਜਨ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਿਰਦੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਹਰਿ ਦੀ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਕਥਾ ਸਰੇਸਟ ਅਤੇ ਊਤਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੇ ਬਚਨ ਦੁਆਰਾ ਸਹਜ ਵਿੱਚ ਚਾਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਚਾਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅੰਧਿਆਰਾ ਮਿਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੂਰਜ ਰੈਣ ਵਿੱਚ ਕਿਰਾਖਦਾ ਹੈ। ਅਦਿਸਟ, ਅਗੋਚਰ, ਅਲਖ ਅਤੇ ਨਿਰੰਜਨ ਨੂੰ ਗੁਰਮੁਖ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। | ਇਸ ਪਵਿੱਤਰ ਸਲੋਕ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਸਾਨੂੰ ਆਤਮਾ ਦੀ ਪੂਜਾ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਾ ਰਹੇ ਹਨ। ਉਹ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਜਦੋਂ ਆਤਮਾ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਹੀ ਉਹ ਅਡੋਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਗੁਰੂ ਦੇ ਭਾਣੇ ਵਿੱਚ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਮਨਮੁਖ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੀ ਮਦਦ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਮਨ ਸਹਜ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਲੋਭ ਵਿੱਚ ਮੈਲ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦੀ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਜਦੋਂ ਹਰਿ ਦਾ ਨਾਮ ਮਨ ਵਿੱਚ ਵਸਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਾਰੇ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਮਨਮੁਖ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਮਨਹੱਠੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਹ ਹਾਰ ਗਏ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਕੂੜੇ ਕਾਮ ਕੀਤੇ ਹਨ। ਉਹ ਦੱਸਦੇ ਹਨ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੀ ਕਿਰਪਾ ਨਾਲ ਹੀ ਮਨ ਜਿੱਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹਰਿ ਨਾਲ ਲਿਵ ਲਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਗੁਰਮੁਖ ਸਚ ਕਮਾਉਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮਨਮੁਖ ਆਉਂਦੇ ਜਾਂਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਪਉੜੀ ਵਿੱਚ, ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਹਰਿ ਦੇ ਸੰਤਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਦੀ ਇਕ ਸਾਖੀ ਹੈ। ਜਿਸ ਦੇ ਮੁਖ ਅਤੇ ਮਸਤਕ ਵਿੱਚ ਧੁਰ ਦਾ ਭਾਗ ਹੋਵੇ, ਉਹ ਜਨ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਿਰਦੇ ਵਿੱਚ ਰੱਖਦਾ ਹੈ। ਹਰਿ ਦੀ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਕਥਾ ਸਰੇਸਟ ਅਤੇ ਊਤਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗੁਰੂ ਦੇ ਬਚਨ ਦੁਆਰਾ ਸਹਜ ਵਿੱਚ ਚਾਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇਸ ਨੂੰ ਚਾਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅੰਧਿਆਰਾ ਮਿਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪ੍ਰਗਾਸ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੂਰਜ ਰੈਣ ਵਿੱਚ ਕਿਰਾਖਦਾ ਹੈ। ਅਦਿਸਟ, ਅਗੋਚਰ, ਅਲਖ ਅਤੇ ਨਿਰੰਜਨ ਨੂੰ ਗੁਰਮੁਖ ਦੇਖਦਾ ਹੈ। | ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ ਆਤਮਾ ਦੇਉ ਪੂਜੀਐ ਗੁਰ ਕੈ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਆਤਮੇ ਨੋ ਆਤਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਹੋਇ ਤਾ ਘਰ ਹੀ ਪਰਚਾ ਪਾਇ ॥ ਆਤਮਾ ਅਡੋਲੁ ਨ ਡੋਲਈ ਗੁਰ ਕੈ ਭਾਇ ਸੁਭਾਇ ॥ ਗੁਰ ਵਿਣੁ ਸਹਜੁ ਨ ਆਵਈ ਲੋਭੁ ਮੈਲੁ ਨ ਵਿਚਹੁ ਜਾਇ ॥ ਖਿਨੁ ਪਲੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਭ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਸਚੇ ਮੈਲੁ ਨ ਲਗਈ ਮਲੁ ਲਾਗੈ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ॥ ਧੋਤੀ ਮੂਲਿ ਨ ਉਤਰੈ ਜੇ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖ ਕਰਮ ਕਰੇ ਅਹੰਕਾਰੀ ਸਭੁ ਦੁਖੋ ਦੁਖੁ ਕਮਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਮੈਲਾ ਊਜਲੁ ਤਾ ਥੀਐ ਜਾ ਸਤਿਗੁਰ ਮਾਹਿ ਸਮਾਇ ॥੧॥
ਮਃ ੩ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਲੋਕੁ ਸਮਝਾਈਐ ਕਦਹੁ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਰਲਾਇਆ ਨਾ ਰਲੈ ਪਇਐ ਕਿਰਤਿ ਫਿਰਾਇ ॥ ਲਿਵ ਧਾਤੁ ਦੁਇ ਰਾਹ ਹੈ ਹੁਕਮੀ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਪਣਾ ਮਨੁ ਮਾਰਿਆ ਸਬਦਿ ਕਸਵਟੀ ਲਾਇ ॥ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਝਗੜਾ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਸਥ ਮਨ ਹੀ ਮੰਝਿ ਸਮਾਇ ॥ ਮਨੁ ਜੋ ਇਛੇ ਸੋ ਲਹੈ ਸਚੈ ਸਬਦਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਨਾਮੁ ਸਦ ਭੁੰਚੀਐ ਗੁਰਮੁਖਿ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਵਿਣੁ ਮਨੈ ਜਿ ਹੋਰੀ ਨਾਲਿ ਲੁਝਣਾ ਜਾਸੀ ਜਨਮੁ ਗਵਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੀ ਮਨਹਠਿ ਹਾਰਿਆ ਕੂੜੁ ਕੁਸਤੁ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਮਨੁ ਜਿਣੈ ਹਰਿ ਸੇਤੀ ਲਿਵ ਲਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਕਮਾਵੈ ਮਨਮੁਖਿ ਆਵੈ ਜਾਇ ॥੨॥
ਪਉੜੀ ॥ ਹਰਿ ਕੇ ਸੰਤ ਸੁਣਹੁ ਜਨ ਭਾਈ ਹਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਕੀ ਇਕ ਸਾਖੀ ॥ ਜਿਸੁ ਧੁਰਿ ਭਾਗੁ ਹੋਵੈ ਮੁਖਿ ਮਸਤਕਿ ਤਿਨਿ ਜਨਿ ਲੈ ਹਿਰਦੈ ਰਾਖੀ ॥ ਹਰਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਕਥਾ ਸਰੇਸਟ ਊਤਮ ਗੁਰ ਬਚਨੀ ਸਹਜੇ ਚਾਖੀ ॥ ਤਹ ਭਇਆ ਪ੍ਰਗਾਸੁ ਮਿਟਿਆ ਅੰਧਿਆਰਾ ਜਿਉ ਸੂਰਜ ਰੈਣਿ ਕਿਰਾਖੀ ॥ ਅਦਿਸਟੁ ਅਗੋਚਰੁ ਅਲਖੁ ਨਿਰੰਜਨੁ ਸੋ ਦੇਖਿਆ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਖੀ ॥੧੨॥ | Slightly increase the depth and breadth of #Given Prompt#, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Panjabi.
#Given Prompt#:
ਸਲੋਕ ਮਃ ੩ ॥ ਆਤਮਾ ਦੇਉ ਪੂਜੀਐ ਗੁਰ ਕੈ ਸਹਜਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਆਤਮੇ ਨੋ ਆਤਮੇ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਤਿ ਹੋਇ ਤਾ ਘਰ ਹੀ ਪਰਚਾ ਪਾਇ ॥ ਆਤਮਾ ਅਡੋਲੁ ਨ ਡੋਲਈ ਗੁਰ ਕੈ ਭਾਇ ਸੁਭਾਇ ॥ ਗੁਰ ਵਿਣੁ ਸਹਜੁ ਨ ਆਵਈ ਲੋਭੁ ਮੈਲੁ ਨ ਵਿਚਹੁ ਜਾਇ ॥ ਖਿਨੁ ਪਲੁ ਹਰਿ ਨਾਮੁ ਮਨਿ ਵਸੈ ਸਭ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਸਚੇ ਮੈਲੁ ਨ ਲਗਈ ਮਲੁ ਲਾਗੈ ਦੂਜੈ ਭਾਇ ॥ ਧੋਤੀ ਮੂਲਿ ਨ ਉਤਰੈ ਜੇ ਅਠਸਠਿ ਤੀਰਥ ਨਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖ ਕਰਮ ਕਰੇ ਅਹੰਕਾਰੀ ਸਭੁ ਦੁਖੋ ਦੁਖੁ ਕਮਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਮੈਲਾ ਊਜਲੁ ਤਾ ਥੀਐ ਜਾ ਸਤਿਗੁਰ ਮਾਹਿ ਸਮਾਇ ॥੧॥
ਮਃ ੩ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਲੋਕੁ ਸਮਝਾਈਐ ਕਦਹੁ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੁ ਰਲਾਇਆ ਨਾ ਰਲੈ ਪਇਐ ਕਿਰਤਿ ਫਿਰਾਇ ॥ ਲਿਵ ਧਾਤੁ ਦੁਇ ਰਾਹ ਹੈ ਹੁਕਮੀ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਪਣਾ ਮਨੁ ਮਾਰਿਆ ਸਬਦਿ ਕਸਵਟੀ ਲਾਇ ॥ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਝਗੜਾ ਮਨ ਹੀ ਨਾਲਿ ਸਥ ਮਨ ਹੀ ਮੰਝਿ ਸਮਾਇ ॥ ਮਨੁ ਜੋ ਇਛੇ ਸੋ ਲਹੈ ਸਚੈ ਸਬਦਿ ਸੁਭਾਇ ॥ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਨਾਮੁ ਸਦ ਭੁੰਚੀਐ ਗੁਰਮੁਖਿ ਕਾਰ ਕਮਾਇ ॥ ਵਿਣੁ ਮਨੈ ਜਿ ਹੋਰੀ ਨਾਲਿ ਲੁਝਣਾ ਜਾਸੀ ਜਨਮੁ ਗਵਾਇ ॥ ਮਨਮੁਖੀ ਮਨਹਠਿ ਹਾਰਿਆ ਕੂੜੁ ਕੁਸਤੁ ਕਮਾਇ ॥ ਗੁਰ ਪਰਸਾਦੀ ਮਨੁ ਜਿਣੈ ਹਰਿ ਸੇਤੀ ਲਿਵ ਲਾਇ ॥ ਨਾਨਕ ਗੁਰਮੁਖਿ ਸਚੁ ਕਮਾਵੈ ਮਨਮੁਖਿ ਆਵੈ ਜਾਇ ॥੨॥
ਪਉੜੀ ॥ ਹਰਿ ਕੇ ਸੰਤ ਸੁਣਹੁ ਜਨ ਭਾਈ ਹਰਿ ਸਤਿਗੁਰ ਕੀ ਇਕ ਸਾਖੀ ॥ ਜਿਸੁ ਧੁਰਿ ਭਾਗੁ ਹੋਵੈ ਮੁਖਿ ਮਸਤਕਿ ਤਿਨਿ ਜਨਿ ਲੈ ਹਿਰਦੈ ਰਾਖੀ ॥ ਹਰਿ ਅੰਮ੍ਰਿਤ ਕਥਾ ਸਰੇਸਟ ਊਤਮ ਗੁਰ ਬਚਨੀ ਸਹਜੇ ਚਾਖੀ ॥ ਤਹ ਭਇਆ ਪ੍ਰਗਾਸੁ ਮਿਟਿਆ ਅੰਧਿਆਰਾ ਜਿਉ ਸੂਰਜ ਰੈਣਿ ਕਿਰਾਖੀ ॥ ਅਦਿਸਟੁ ਅਗੋਚਰੁ ਅਲਖੁ ਨਿਰੰਜਨੁ ਸੋ ਦੇਖਿਆ ਗੁਰਮੁਖਿ ਆਖੀ ॥੧੨॥
| DEEPEN | [
"ਇਸ ਸਲੋਕ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਹੋਰ ਕੁਝ ਸਲੋਕ ਲੱਭੋ ਜਿੱਥੇ ਗੁਰੂ ਨਾਨਕ ਦੇਵ ਜੀ ਨੇ ਆਤਮਾ ਦੀ ਪੂਜਾ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇ। ਇਹ ਸਲੋਕ ਸਿਰਫ ਗੁਰੂ ਗ੍ਰੰਥ ਸਾਹਿਬ ਜੀ ਤੋਂ ਹੀ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੂਰਾ ਪੇਜ ਨਹੀਂ ਭਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ।"
] | [
"DETAILED_CONSTRAINTS"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,987 | [
{
"role": "user",
"content": "Réécrivez la phrase suivante en remplaçant toutes les consonnes par la lettre p: Vem sendo cultivada pelo homem desde a Antiguidade. A primeira rosa cresceu nos jardins asiáticos há 5 000 anos. Veuillez répondre en translittération française."
},
{
"role": "assistant",
... | Portuguese | generic | 1 | Réécrivez la phrase suivante en remplaçant toutes les consonnes par la lettre p: Vem sendo cultivada pelo homem desde a Antiguidade. A primeira rosa cresceu nos jardins asiáticos há 5 000 anos. Veuillez répondre en translittération française. | Pep pepop papapapa pepo popop popop apa Apapapapa. A papapeapa popa papapapu pop popapaapi apaapapoapopo apa 5 000 apoap. | Rescreva a frase a seguir trocando todas as consoantes pela letra p: Vem sendo cultivada pelo homem desde a Antiguidade. A primeira rosa cresceu nos jardins asiáticos há 5 000 anos. | Rewrite the #Given Prompt# as an french transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in french transliteration.
#Given Prompt#:
Rescreva a frase a seguir trocando todas as consoantes pela letra p: Vem sendo cultivada pelo homem desde a Antiguidade. A primeira rosa cresceu nos jardins asiáticos há 5 000 anos.
| TRANSLITERATION | null | null | null |
5,988 | [
{
"role": "user",
"content": "Cuando llegó la noche, y trajo el sueño con ella, yo ______ en el mayor temor de que mi fuego se apague. (estaba/estuvo)"
},
{
"role": "assistant",
"content": "estaba"
}
] | Spanish | flan_lambda | 1 | Cuando llegó la noche, y trajo el sueño con ella, yo ______ en el mayor temor de que mi fuego se apague. (estaba/estuvo) | estaba | Cuando llegó la noche, y trajo el sueño con ella, yo estaba en el mayor temor de que mi fuego se apague. Lo cubrí cuidadosamente con leña seca y hojas, y coloqué ramas húmedas sobre él; y luego, extendiendo mi capa, me acosté en el suelo, y se hundió en el sueño. | Given a prompt #Given Prompt# that asks to either complete the sentence with a phrase or fill in the blank in between the text, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language but, that requires choosing the correct grammatical form of a word for the blank.
#Given Prompt#:
Cuando llegó la noche, y trajo el sueño con ella, yo estaba en el mayor temor de que mi fuego se apague. Lo cubrí cuidadosamente con leña seca y hojas, y coloqué ramas húmedas sobre él; y luego, extendiendo mi capa, me acosté en el suelo, y se hundió en el sueño. | GRAMMAR_FORMS | null | null | null |
5,989 | [
{
"role": "user",
"content": "वाक्यांश 1: 35mm फोकल लम्बाई का उल्लेख किया गया है, आमतौर पर डीओएफ को अनदेखा करें, जो समकक्ष फोकल लम्बाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करता है। वाक्यांश 2: 35mm की निर्दिष्ट समकक्ष फोकल लंबाई आमतौर पर डीओएफ को अनदेखा करती है, जो फोकल लंबाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करती है। प्रश्न:... | Hindi | pawsx | 1 | वाक्यांश 1: 35mm फोकल लम्बाई का उल्लेख किया गया है, आमतौर पर डीओएफ को अनदेखा करें, जो समकक्ष फोकल लम्बाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करता है। वाक्यांश 2: 35mm की निर्दिष्ट समकक्ष फोकल लंबाई आमतौर पर डीओएफ को अनदेखा करती है, जो फोकल लंबाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करती है। प्रश्न: क्या वाक्य 1 और वाक्य 2 एक ही अर्थ व्यक्त करते हैं? हाँ या नहीं? | हाँ | वाक्यांश 1: 35 मिमी फोकल लम्बाई का उल्लेख किया गया है, आमतौर पर क्षेत्र की गहराई (डीओएफ) को अनदेखा करें, जो समकक्ष फोकल लम्बाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करता है। वाक्यांश 2: 35 मिमी की निर्दिष्ट समकक्ष फोकल लंबाई आमतौर पर क्षेत्र की गहराई (डीओएफ) को अनदेखा करती है, जो फोकल लंबाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करती है। प्रश्न: क्या वाक्य 1 और वाक्य 2 एक ही अर्थ व्यक्त करते हैं? हाँ या नहीं? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by converting certain commonly known phrases or organizations into their abbreviated forms thus making identification more difficult.
#Given Prompt#:
वाक्यांश 1: 35 मिमी फोकल लम्बाई का उल्लेख किया गया है, आमतौर पर क्षेत्र की गहराई (डीओएफ) को अनदेखा करें, जो समकक्ष फोकल लम्बाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करता है। वाक्यांश 2: 35 मिमी की निर्दिष्ट समकक्ष फोकल लंबाई आमतौर पर क्षेत्र की गहराई (डीओएफ) को अनदेखा करती है, जो फोकल लंबाई और एपर्चर दोनों पर निर्भर करती है। प्रश्न: क्या वाक्य 1 और वाक्य 2 एक ही अर्थ व्यक्त करते हैं? हाँ या नहीं? | ABBREVATIONS | null | null | null |
5,990 | [
{
"role": "user",
"content": "Aukeratu ondorengo galderarako erantzun zuzena. Zer egin behar da euria denean autoa gidatzean?\nA. Ibilgailuaren argiak piztu eta adi-adi gidatu\nB. Ibilgailuaren argiak piztu eta gelditu\nC. Ibilgailuaren argiak itxi eta abiadura gehitu\n\nMesedez, erantzun euskal transkripzi... | Standard Malay | generic | 3 | Aukeratu ondorengo galderarako erantzun zuzena. Zer egin behar da euria denean autoa gidatzean?
A. Ibilgailuaren argiak piztu eta adi-adi gidatu
B. Ibilgailuaren argiak piztu eta gelditu
C. Ibilgailuaren argiak itxi eta abiadura gehitu
Mesedez, erantzun euskal transkripzioan. | A. Ibilgailuaren argiak piztu eta adi-adi gidatu | Pilih jawapan yang betul untuk soalan berikut. Apakah yang perlu dibuat semasa memandu pada waktu hujan?
A. Memasang lampu kenderaan dan memandu dengan berhati-hati
B. Memasang lampu kenderaan dan berhenti
C. Menutup lampu kenderaan dan menambahkan kelajuan | Rewrite the #Given Prompt# as an basque transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in basque transliteration.
#Given Prompt#:
Pilih jawapan yang betul untuk soalan berikut. Apakah yang perlu dibuat semasa memandu pada waktu hujan?
A. Memasang lampu kenderaan dan memandu dengan berhati-hati
B. Memasang lampu kenderaan dan berhenti
C. Menutup lampu kenderaan dan menambahkan kelajuan
| TRANSLITERATION | [
"{\n \"follow_up_user_prompt\": \"Mesedez, gogoratu eta azaldu zergatik aukeratu duzun zure erantzuna.\"\n}",
"Sekarang, ubah bahasa penulisan jawabanmu ke Bahasa Melayu."
] | [
"RECALL_INFORMATION",
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": "- The follow-up instruction must ask the chatbot to recall the details of the earlier turns in the conversation.",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP":... |
5,991 | [
{
"role": "user",
"content": "క్రింది పరిమాణాలను వాటి సంబంధిత క్వాంటమ్ సంఖ్యలతో జతపరుచుము.\n\n1) కర్పర పరిమాణం మరియు శక్తి\tP) కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య\nii) ఉప కర్పరం యొక్క ఆకృతి\tQ) అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య\niii) ఆర్బిటాల్ యొక్క ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసం\tR) ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య\n\nదయచేసి ఈ పరిమాణాలను వ... | Telugu | generic | 3 | క్రింది పరిమాణాలను వాటి సంబంధిత క్వాంటమ్ సంఖ్యలతో జతపరుచుము.
1) కర్పర పరిమాణం మరియు శక్తి P) కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య
ii) ఉప కర్పరం యొక్క ఆకృతి Q) అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య
iii) ఆర్బిటాల్ యొక్క ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసం R) ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య
దయచేసి ఈ పరిమాణాలను వాటి సంబంధిత క్వాంటమ్ సంఖ్యలతో జతపరచగల వివరణను ఇవ్వండి. | 1) కర్పర పరిమాణం మరియు శక్తి: ఈ పరిమాణం ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య (n) తో సంబంధించి ఉంటుంది. ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య అణువు ఎంత దూరంలో ఉందో మరియు ఎంత శక్తితో ఉందో నిర్ణయిస్తుంది.
ii) ఉప కర్పరం యొక్క ఆకృతి: ఈ పరిమాణం అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య (l) తో సంబంధించి ఉంటుంది. అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య ఆర్బిటాల్ యొక్క ఆకృతిని నిర్ణయిస్తుంది.
iii) ఆర్బిటాల్ యొక్క ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసం: ఈ పరిమాణం కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య (m) తో సంబంధించి ఉంటుంది. కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య ఆర్బిటాల్ యొక్క ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసాన్ని నిర్ణయిస్తుంది. | క్రింది వాటిని జతపరుచుము.
1) కర్పర పరిమాణం, శక్తి P) కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య
ii) ఉప కర్పరం ఆకృతి Q) అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య
iii) ఆర్బిటాల్ ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసం R) ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Telugu.
#Given Prompt#:
క్రింది వాటిని జతపరుచుము.
1) కర్పర పరిమాణం, శక్తి P) కోణీయ ద్రవ్యవేగ క్వాంటమ్ సంఖ్య
ii) ఉప కర్పరం ఆకృతి Q) అయస్కాంత క్వాంటమ్ సంఖ్య
iii) ఆర్బిటాల్ ప్రాదేశిక దృగ్విన్యాసం R) ప్రధాన క్వాంటమ్ సంఖ్య
| CONCRETIZE | [
"మీ మునుపటి సమాధానం సరైన వివరణను ఇవ్వలేదు. ఉపరిచే పరిమాణాలను మరల వాటికి సంబంధించిన క్వాంటమ్ సంఖ్యలతో జతపరచండి. దయచేసి, ప్రతి పరిమాణానికి సంబంధించిన క్వాంటమ్ సంఖ్యను మరియు దాని సంబంధించిన వ్యాఖ్యానాన్ని ఇవ్వండి.",
"ఇప్పుడు, మీరు పైన ఇచ్చిన పరిమాణాల మరియు క్వాంటమ్ సంఖ్యల మేధా ఆధారపడి, పరిమాణాలను క్వాంటమ్ సంఖ్యలతో ఎ... | [
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP",
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must indicate that what the AI model responded to the INITIAL INSTRUCTION was not good enough (you must specify on which random aspect).",
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLAR... |
5,992 | [
{
"role": "user",
"content": "ما هو المعنى الدقيق لكلمة \"اشتي\" في اللغة العربية؟ هل تعني \"أريد\" أو \"أكل\" أو \"يتدلع\"؟ يرجى تقديم الرد بالتفصيل والدقة.\n\nأرجو منك يا مساعد الذكاء الصناعي أن تقدم لي الرد بالتفصيل والدقة."
},
{
"role": "assistant",
"content": "كلمة \"اشتي\" ليست جزءًا من ال... | Ta'izzi-Adeni Arabic | generic | 1 | ما هو المعنى الدقيق لكلمة "اشتي" في اللغة العربية؟ هل تعني "أريد" أو "أكل" أو "يتدلع"؟ يرجى تقديم الرد بالتفصيل والدقة.
أرجو منك يا مساعد الذكاء الصناعي أن تقدم لي الرد بالتفصيل والدقة. | كلمة "اشتي" ليست جزءًا من اللغة العربية الفصحى، ولكنها تستخدم في بعض اللهجات العربية الشعبية. الكلمة تأتي من اللهجة العراقية وتعني "أريد" أو "أتمنى". لذا، إذا قال شخص "اشتي أكل"، فهو يعني "أريد أكل". هذا الاستخدام يختلف بشكل كبير عن اللغة العربية الفصحى، حيث يعبر عن الرغبة بالقول "أريد" أو "أتمنى".
لذا، الكلمة لا تعني "أكل" أو "يتدلع"، بل تعبر عن الرغبة أو الرغبة في شيء ما. | معنى كلمة اشتي؟
-اريد
-اكل
-يتدلع | Make #Given Prompt# slightly more concrete, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request for an AI assistant to respond with the a detailed and concrete response. Write the #New Prompt# in Ta'izzi-Adeni Arabic.
#Given Prompt#:
معنى كلمة اشتي؟
-اريد
-اكل
-يتدلع
| CONCRETIZE | null | null | null |
5,993 | [
{
"role": "user",
"content": "Prinsesse Takako, født i 1795 og død i 1840, var den sjette hustru til Ieyoshi og den officielle datter af prins Arisugawa Orihito. Omvendt var prinsesse Takako, som levede fra 1795 til 1840, den officielle hustru til Ieyoshi og den sjette datter af prins Arisugawa Orihito. Spø... | Danish | pawsx | 1 | Prinsesse Takako, født i 1795 og død i 1840, var den sjette hustru til Ieyoshi og den officielle datter af prins Arisugawa Orihito. Omvendt var prinsesse Takako, som levede fra 1795 til 1840, den officielle hustru til Ieyoshi og den sjette datter af prins Arisugawa Orihito. Spørgsmål: Betyder disse to sætninger det samme? - Ja eller nej? | Ja | Ieyoshis sjette hustru var prinsesse Takako (1795-1840), prins Arisugawa Orihitos officielle datter. Ieyoshis officielle hustru var prinsesse Takako (1795-1840), prins Arisugawa Orihitos sjette datter. Spørgsmål: Har sætning 1 og sætning 2 samme betydning? - Ja eller nej? | Given a prompt #Given Prompt# that represents two sentences and asks whether the two are paraphrases or not, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by using different sentence length one can be short and another very long.
#Given Prompt#:
Ieyoshis sjette hustru var prinsesse Takako (1795-1840), prins Arisugawa Orihitos officielle datter. Ieyoshis officielle hustru var prinsesse Takako (1795-1840), prins Arisugawa Orihitos sjette datter. Spørgsmål: Har sætning 1 og sætning 2 samme betydning? - Ja eller nej? | LENGTH_VARIATION | null | null | null |
5,994 | [
{
"role": "user",
"content": "Kini o ro nipa ọrọ ti Lai Muhammed sọ nipa awọn janduku ati bi ijọba ṣe n fọwọ si wọn?\n\nJowọ, dahun ni transliteration Yoruba."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Mo ro pe ọrọ Lai Muhammed nipa awọn janduku ati bi ijọba ṣe n fọwọ si wọn jẹ koko pataki ti o nilo... | Yoruba | generic | 3 | Kini o ro nipa ọrọ ti Lai Muhammed sọ nipa awọn janduku ati bi ijọba ṣe n fọwọ si wọn?
Jowọ, dahun ni transliteration Yoruba. | Mo ro pe ọrọ Lai Muhammed nipa awọn janduku ati bi ijọba ṣe n fọwọ si wọn jẹ koko pataki ti o nilo akiyesi. O ṣe pataki lati ni oye pe ijọba gbọdọ ṣe gbogbo ohun to ṣee ṣe lati daabo bo awọn ara ilu ati lati fi opin si iṣẹ janduku ni orilẹ-ede. Awọn ọrọ ti Lai Muhammed sọ le jẹ lati ṣalaye awọn igbese ti ijọba n gbe lati koju iṣoro naa tabi lati ṣalaye ipo lọwọlọwọ ti ijọba lori ọrọ naa.
Ṣugbọn, bi a ṣe n fọwọ si awọn janduku, o gbọdọ jẹ pẹlu ilana ofin ati pe o gbọdọ jẹri si aabo ati alaafia gbogbo eniyan. Ohun to ṣe pataki ni pe awọn ara ilu gbọdọ ni igbẹkẹle ninu ijọba wọn ati pe wọn gbọdọ ri pe ijọba n ṣiṣẹ takuntakun lati pese aabo ati idajọ ododo fun gbogbo eniyan.
Nigbakugba ti ijọba ba n fọwọ si awọn janduku, o gbọdọ jẹri si pe a nṣe eyi pẹlu aridaju pe awọn ara ilu ko ni fi ara kalẹ fun ewu diẹ sii, ati pe gbogbo ohun ti a ṣe wa fun iduroṣinṣin ati alaafia orilẹ-ede. | Irọ ni, ijọba ko fọwọ yẹpẹrẹ mu awọn janduku, ohun to yẹ ka ṣe la n ṣe-Lai Muhammed | Rewrite the #Given Prompt# as an sundanese transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in sundanese transliteration.
#Given Prompt#:
Irọ ni, ijọba ko fọwọ yẹpẹrẹ mu awọn janduku, ohun to yẹ ka ṣe la n ṣe-Lai Muhammed | TRANSLITERATION | [
"Bayi, ṣe atunto esi rẹ ki o lo ede Yoruba deede dipo transliteration.",
"Idahun rẹ si oro ti Lai Muhammed sọ ko to gaju. Jọwọ, se alaye siwaju sii ni irọrun lori awọn igbese ti ijoba n gbe lati koju awọn janduku naa."
] | [
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP",
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": "- The follow-up instruction must request a change in the {property} of the response to the INITIAL INSTRUCTI... |
5,995 | [
{
"role": "user",
"content": "你不知道在\"戒指之王\"电影中谁扮演阿拉贡吗？"
},
{
"role": "assistant",
"content": "在《指环王》（The Lord of the Rings）电影三部曲中，阿拉贡（Aragorn）是由维果·莫腾森（Viggo Mortensen）扮演的。他的表演受到了广泛赞誉，使阿拉贡这一角色深入人心。"
},
{
"role": "user",
"content": "那你能告诉我在'哈利·波特'系列电影中，谁扮演了哈利·波特吗？"
},
{
"role":... | Chinese | openqa | 2 | 你不知道在"戒指之王"电影中谁扮演阿拉贡吗？ | 在《指环王》（The Lord of the Rings）电影三部曲中，阿拉贡（Aragorn）是由维果·莫腾森（Viggo Mortensen）扮演的。他的表演受到了广泛赞誉，使阿拉贡这一角色深入人心。 | 回答下面的问题. 在"戒指之王"电影中扮演阿拉贡的 | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by asking negative questions that require the recognition of the negation included in the sentences.
#Given Prompt#:
回答下面的问题. 在"戒指之王"电影中扮演阿拉贡的 | NEGATIVE_QUESTIONS | [
"那你能告诉我在'哈利·波特'系列电影中，谁扮演了哈利·波特吗？"
] | [
"CONTEXT_RETENTION_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,996 | [
{
"role": "user",
"content": "دەتوانیت بەربەستی بکەیت کە چۆن ئێمجی ئۆتۆمبێلی چی وڵاتێکە؟ لەم ڕێگایەدا، دەبێت سەیری تەواوی پرۆسێی بکەیت، لە خستنەڕووی ئێمجەکە، بەکارهێنانی ئێمجەکە لە ئۆتۆمبێل، و کەرەستەکانی ئێمجەکە لە ئۆتۆمبێل."
},
{
"role": "assistant",
"content": "ئێمجی ئۆتۆمبێل بەشێکە لە سیستەم... | Central Kurdish | generic | 1 | دەتوانیت بەربەستی بکەیت کە چۆن ئێمجی ئۆتۆمبێلی چی وڵاتێکە؟ لەم ڕێگایەدا، دەبێت سەیری تەواوی پرۆسێی بکەیت، لە خستنەڕووی ئێمجەکە، بەکارهێنانی ئێمجەکە لە ئۆتۆمبێل، و کەرەستەکانی ئێمجەکە لە ئۆتۆمبێل. | ئێمجی ئۆتۆمبێل بەشێکە لە سیستەمی ترانسپۆرتی ئۆتۆمبێل کە پێویستی بە نەرخی بەربەستی و بەردەوامی بۆ کارکردنی ئۆتۆمبێلە. ئێمج بەکاردێت بۆ دروستکردنی نیروی کە لەلایەن ڕۆتەڵەکانی ئۆتۆمبێلەوە بەکاردێت بۆ جوڵاندن.
1. خستنەڕووی ئێمج: ئێمجەکە بە کەرەستەی خۆی خستنەڕوو دەکات لە کاتی کە کلیلی ئۆتۆمبێلەکە بە ڕاستی بەڕێوەبردن دەکرێت. ئەم کردارە بەربەستە بە سیستەمی باتەری و ستارتەر کە بەرپرسیاری خەڵککردنی ئێمجە.
2. بەکارهێنانی ئێمج لە ئۆتۆمبێل: لە کاتی کە ئێمجەکە کار دەکات، بەنزین یان دیزەڵ بەکاردێت وەکو کاربۆری نیرو. ئەم کاربۆرە لە ناو ئێمجەکە بۆشایی دەکات و ئەوەش بەربەستە بە جوڵاندنی پستۆنەکان کە نیروی بەربەستی دروست دەکەن بۆ چالاککردنی ڕۆتەڵەکان.
3. کەرەستەکانی ئێمج لە ئۆتۆمبێل: ئێمجەکە پێویستی بە کەرەستەی بەردەوام دەبێت بۆ ئەوەی بەردەوام بکرێتەوە. ئەمە بەربەستە بە چاککردنی سووتەکان، چالاککردنی سیستەمی ڕۆژاندن، و پاراستنی ئێمجەکە لە دۆخی زیاد.
بە گشتی، ئێمجی ئۆتۆمبێل بەشێکی گرنگە لە سیستەمی گشتی ترانسپۆرتی ئۆتۆمبێل و پێویستی بە چاودێری و بەرپرسیاری بەردەوام دەبێت بۆ کارکردنی درێژ و بەرەوپێش. | ئێمجی ئۆتۆمبێلی چی وڵاتێکە؟ | If #Given Prompt# can be solved with just a few simple thinking processes, rewrite it to explicitly request multi-step reasoning, and create #New Prompt#. Write the #New Prompt# in Central Kurdish.
#Given Prompt#:
ئێمجی ئۆتۆمبێلی چی وڵاتێکە؟
| INCREASE_REASONING | null | null | null |
5,997 | [
{
"role": "user",
"content": "I'm sorry, but I can't assist with that."
},
{
"role": "assistant",
"content": "As an AI, I have limitations in providing certain services or information that may violate privacy policies or ethical guidelines."
},
{
"role": "user",
"content": "သင့်အဖြေဖ... | Burmese | mintaka | 2 | I'm sorry, but I can't assist with that. | As an AI, I have limitations in providing certain services or information that may violate privacy policies or ethical guidelines. | ဒီအမျိုးအစားထဲက trivia ရဲ့ ဥပမာပေးပါ: စာအုပ်တွေ | Given a prompt #Given Prompt# that represents an article and a question related to that article, based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# by asking multiple choice question based upon the given article, where the choices are from the article itself. Finally ask the model to respond with the correct choice and explain the decision.
#Given Prompt#:
ဒီအမျိုးအစားထဲက trivia ရဲ့ ဥပမာပေးပါ: စာအုပ်တွေ | MULTICHOICE_QUESTIONS | [
"သင့်အဖြေဖြင့် ငါ့က ရပ်တန့်လိုက်ပါတယ်။ အနည်းဆုံး အသင့်ပိုင်းများကို ပြည့်စုံစွာ ရှင်းပြပေးပါ။"
] | [
"CLARIFICATION"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": "- The follow-up instruction must ask for clarification as the chatbot may provide a complex or unclear response, ask for clarification to encourage i... |
5,998 | [
{
"role": "user",
"content": "Bella avra shodhane inda hegeledu helade iruva Twilight pustakavu yava pustakavu?\n\nDayavittu kannada transliterationnalli uttara kodi."
},
{
"role": "assistant",
"content": "Twilight pustakavu Stephenie Meyer avra racitavu."
},
{
"role": "user",
"conte... | Burmese | generic | 3 | Bella avra shodhane inda hegeledu helade iruva Twilight pustakavu yava pustakavu?
Dayavittu kannada transliterationnalli uttara kodi. | Twilight pustakavu Stephenie Meyer avra racitavu. | ဖြေ - Bella ရဲ့ ရှုထောင့်ကနေ မပြောထားတဲ့ Twilight စာအုပ်က ဘယ်စာအုပ်လဲ။ | Rewrite the #Given Prompt# as an kannada transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in kannada transliteration.
#Given Prompt#:
ဖြေ - Bella ရဲ့ ရှုထောင့်ကနေ မပြောထားတဲ့ Twilight စာအုပ်က ဘယ်စာအုပ်လဲ။
| TRANSLITERATION | [
"Twilight pustakada kathanakada mukhya aṃśagaḷannu heḷiri mattu adara pramukha patragāḷannu vivarisiri.",
"Dayavittu haagendare, kannada lipiyalli neevu ida uttara kodi."
] | [
"EXPANDING_QUERIES",
"FORMAT_REWRITING_FOLLOW_UP"
] | [
{
"REFOCUS_QUERIES": null,
"RECALL_INFORMATION": null,
"FEEDBACK_HANDLING_FOLLOW_UP": null,
"PERSONA_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"CLARIFICATION": null,
"GENERIC_REWRITING_FOLLOW_UP": null,
"OPEN_ENDED_QUESTIONS": null,
"AMBIGUOUS_FOLLOW_UP": null,
"COMPLEX_QUERIES": null,
"RE... |
5,999 | [
{
"role": "user",
"content": "Gabungke kasunyatan lan jawab iki: Game The Legend of Zelda: Breath of the Wild lan Mario Kart 8 Deluxe diterbitake dening perusahaan piranti lunak apa? Pilih kabeh jawaban sing bener.\n\na) Nintendo\nb) Ubisoft\nc) Sony Interactive Entertainment\nd) Electronic Arts"
},
{
... | Javanese | hotpotqa | 1 | Gabungke kasunyatan lan jawab iki: Game The Legend of Zelda: Breath of the Wild lan Mario Kart 8 Deluxe diterbitake dening perusahaan piranti lunak apa? Pilih kabeh jawaban sing bener.
a) Nintendo
b) Ubisoft
c) Sony Interactive Entertainment
d) Electronic Arts | Game "The Legend of Zelda: Breath of the Wild" lan "Mario Kart 8 Deluxe" diterbitake dening perusahaan piranti lunak apa?
Jawaban sing bener yaiku:
a) Nintendo | Gabungke kasunyatan lan jawab iki: Assassin's Creed Unity lan Just Dance diterbitake dening perusahaan piranti lunak apa? | Given a prompt #Given Prompt# based upon the #Given Prompt# create a #New Prompt# in the same language by design multiple-choice questions where more than one answer could be correct, making it more complex to find the right named entities.
#Given Prompt#:
Gabungke kasunyatan lan jawab iki: Assassin's Creed Unity lan Just Dance diterbitake dening perusahaan piranti lunak apa? | MULTIPLE_ANSWERS | null | null | null |
6,000 | [
{
"role": "user",
"content": "📚Eposi kaManas\nIgama lezwe lakwaJakyp, umkhandlu, umuntu oqondile\n\na) Akbalta \nb) Adylbek\nc) Bakay \nd) Alybay\n\nSicela uphendule ngokubhala ngesiZulu."
},
{
"role": "assistant",
"content": "a) Akbalta \nb) Adylbek\nc) Bakay \nd) Alybay"
}
] | Kyrgyz | generic | 1 | 📚Eposi kaManas
Igama lezwe lakwaJakyp, umkhandlu, umuntu oqondile
a) Akbalta
b) Adylbek
c) Bakay
d) Alybay
Sicela uphendule ngokubhala ngesiZulu. | a) Akbalta
b) Adylbek
c) Bakay
d) Alybay | 📚Манас эпосундагы
Жакыптын айылындагы Жакыпка теңтуш, кеңешчи, акылмандын аты
а) Акбалта
б) Адылбек
в) Бакай
г) Алыбай | Rewrite the #Given Prompt# as an zulu transliteration, and create #New Prompt#. Additionally, conclude with a request to respond in zulu transliteration.
#Given Prompt#:
📚Манас эпосундагы
Жакыптын айылындагы Жакыпка теңтуш, кеңешчи, акылмандын аты
а) Акбалта
б) Адылбек
в) Бакай
г) Алыбай
| TRANSLITERATION | null | null | null |
Subsets and Splits
Random Generic Tasks Sample
Randomly selects 20 entries from the 'generic' task category, providing a basic sample of the data without much analytical insight.