text stringlengths 1 2.38k | en_topic stringclasses 10
values |
|---|---|
إن زيادة الإنفاق العام على التعليم الأسا سي والثانوي أكثر مما زاد هذا على التعليم الجامعي، لا تعني بالضرورة أن التعليم العالي يلقى اهتمامًا أقل | Education |
باختصار، إن الإنفاق العام على التعليم العالي بالنسبة إلى الناتج الوطني الخام وبالنسبة إلى مجموع الإنفاق العام، قد انخفض خلال فترة أواخر الثمانينات من القرن الماضي، واستمر الانخفاض حتى عام 2002، حين تم تسجيل زيادة ملموسة (انظر الشكل (1-6) | Education |
الشكل (1-6)
الإنفاق العام على التعليم العالي | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2008 | Education |
البنك الدولي World Development Indicators | Education |
تعكس الاتجاهات في التمويل العام للتعليم صورة الاتجاهات في معدلات الالتحاق | Education |
بحلول النصف الثاني من الثمانينات، كان نجاح سوريا في رفع مستويات التحصيل التعليمي قد زاد الأعباء المالية الملقاة على عاتق نظامي التعليم الثانوي وما بعد الثانوي | Education |
ازداد عدد الملتحقين بمؤسسات التعليم العالي في سوريا باطّراد مستمر خلال العقد الأخير | Education |
الشكل (2-6)
لالتحاق بالتعليم العالي | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2008 | Education |
بدأ تأسيس الجامعات الخاصة في سوريا عام 2001 | Education |
المصدر: OECD Online Database | Education |
اتصال مباشر مع وزارة التعليم العالي، 30 تشرين الثاني/نوفمبر 2008 | Education |
أما العامل الثاني في زيادة الالتحاق فهو فتح المجال لدفع رسوم مقابل الحصول على أمكنة في الجامعات العامة، إما بالتسجيل في المساقات الجامعية النظامية أو في مساقات «مفتوحة» في تخصصات معينة | Education |
تضافرت هذه البرامج البديلة وساعدت مجتمعة على نموّ التعليم العالي إلى ثلاثة أضعاف خلال فترة عشرة أعوام | Education |
إن متوسط الإنفاق العام للفرد على التعليم العالي في سوريا محسوبًا بمكافئ القوة الشرائية للدولار الأميركي (US $ PPP) هو أقل كثيرًا منه في بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (انظر الجدول 4-6 والشكل 3-6) | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2008؛ World Bank, EdStats Database | Education |
OECD, Global Education Digest | Education |
وهكذا أدت الزيادات في كل من معدلات الالتحاق والنفقات العامة بالأرقام المطلقة مجتمعة إلى زيادة طفيفة في النفقات للطالب الواحد | Education |
الشكل (3-6)
الإنفاق العام على التعليم العالي للطالب الواحد،
(بالقيم الثابتة لعام 2000 لوحدة التكلفة الدنيا LCU) | Education |
المصدر: محتسبة من بيانات المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2001، 2004، 2008 | Education |
ثمة مؤشر آخر على الكفاءة، هو متوسط عدد الطلاب للمدرّس الواحد | Education |
الشكل (4-6)
نسبة الطلبة إلى المدرس الواحد في التعليم العالي، 2006 | Education |
المصدر: محتسبة من بيانات المكتب المركزي للإحصاء 2007، ومن Edstats OECD | Education |
إن أحد بواعث القلق في شأن الكفاءة هو طبيعة معايير القبول للجامعات التي تقوم أساسًا على علامات امتحان الشهادة الثانوية | Education |
-2 الكفاءة الخارجية | Education |
يتم تقييم الكفاءة الخارجية للتعليم العالي من خلال ربط التحصيل التعليمي بالمؤشرات الرئيسية لسوق العمل، بما فيها الإيرادات ونتائج العمالة | Education |
يقتصر تحليلنا على الشباب البالغين من الفئة العمرية (29-15) سنة، بغية التركيز على النتائج في شأن العمالة خلال الأعوام القليلة الأولى من ترك الدراسة | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا | Education |
يمكن أن تُعزى معدلات البطالة الأعلى، التي تلت الزيادة الدرامية في الالتحاق بالمدارس الثانوية، إلى تراكم الفائض في عرض العمل أو ببساطة إلى إضافة حصة أكبر من متخرجي المدارس حديثًا إلى خزّان العاطلين عن العمل | Education |
بعد السنة الثالثة من إنهاء الدراسة المتوقع، كان الانخفاض في معدلات البطالة على أشدّه بين متخرجي المعاهد المتوسطة والمتخرجين الجامعيين، وهو ما يوحي بانهم ربما كانوا قادرين على إيجاد عمل على نحوٍ أسرع من الذين حصّلوا التعليم الثانوي أو أقل منه | Education |
الشكل (5-6)
معدلات البطالة بحسب السنة المتوقعة لإنهاء المستوى التعليمي،2007 | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا | Education |
توحي مقارنة الاتجاهات في صفوف متخرجي التعليم العالي بين عامي 2004 و2007 (انظر الشكل 6-6) بأنها اتجاهات متشابهة إلى حد بعيد، باستثناء تلك المتعلقة بمتخرجي المعاهد المتوسطة الذين يواجهون على ما يبدو صعوبة أكبر في الاندماج بسوق العمل (الشكل 6-6) | Education |
الشكل (6-6)
معدلات البطالة بحسب السنة المتوقعة لإنهاء المستوى التعليمي في صفوف متخرجي ما بعد الدراسة الثانوية، 2004 و2007 | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا | Education |
ثمة طريقة أخرى لاختبار الكفاءة الخارجية للتعليم إلى جانب تفحص معدلات البطالة، تتمثّل برصد الإيرادات المتصلة بمختلف مستويات التعليم | Education |
الشكل (7-6)
منحنى العلاقة بين العمر والإيرادات | Education |
المصدر: Kabbani | Education |
نادر قباني - التحديات التي يواجهها الشباب في الانتقال من محيط المدرسة إلى العمل | Education |
تفيد منحنيات العلاقة بين العمر والإيرادات في تقديم صورة سريعة عن العائدات الاقتصادية للتعليم | Education |
ونحن لا نتوقع الكثير من التحيز بالنسبة إلى الرجال، إذ إن جميع الرجال تقريبًا في سوريا هم إما في المدرسة وإما في العمل | Education |
إن العائد على التعـليم منخفـض جـدًا في سـوريا، إذ يبـلغ في المتـوســــط أقل من (2) في المئة للمرحلة الأساسية، ونحو (2 | Education |
ولأن متوسط العائدات للتعليم يزداد بتزايد مستوى التحصيل التعليمي فإنه من المفيد إلقاء الضوء على المعدل الحدي للعائد من مستوى إلى آخر (العمود 2) | Education |
ملاحظة: إن قياس خط انحدار التربيعات الدنيا العادية (OLS) للوغاريثمات الأجور في الساعة الواحدة يشتمل على الخبرة المتوقعة، والخبرة مربعة (مرفوعة إلى القوة 2)، ومتغيرات مصطنعــة dummies تمثل المحافظات | Education |
إن العائدات على التعليم للنساء أعلى مما هي للرجال | Education |
ننتقل الآن إلى مدى وفاء سياسة تمويل التعليم العالي بمبدأ تكافؤ الفرص | Education |
وكما أسلفنا في التحليل، ظلت الحكومة تزيد حصة التعليم ككل في موازنتها السنوية، في حين كانت تقلل الجزء من هذه الحصة المخصص للتعليم ما بعد الثانوي | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا، 2008، OECD Online Database | Education |
كان التحاق الإناث بالتعليم ما بعد الثانوي في تحسن متواصل طوال العقد الأخير | Education |
الشكل (8-6)
معدل الالتحاق الإجمالي في التعليم ما بعد الثانوي للذكور والإناث
ومؤشر المساواة بين الجنسين | Education |
المصدر: المكتب المركزي للاحصاء، سوريا 2001 ،2004، 2008 | Education |
وبحلول سنة 2006، أصبح عدد الطالبات المسجلات في الجامعات العامة السورية مساويًا تقريبًا لعدد الذكور، الأمر الذي أدى إلى بلوغ مؤشر المساواة الجنوسية (0 | Education |
الشكل (9-6)
نسبة الإناث إلى الذكور في التعليم العام (على أساس متوسط النسب) | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2001، 2004، 2008 | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2001، 2008 | Education |
لعل من شأن المساواة بين الجنسين في معدلات الالتحاق بالتعليم ما بعد الثانوي أن تخفي الفوارق القائمة بين فئات السكان | Education |
إن صافي معدلات الالتحاق بالتعليم الأساسي متشابه بين المناطق الحضرية والريفية (انظرالجدول 9-6) | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2001، 2008 | Education |
إن الفوارق بين الجنسين في معدلات الالتحاق، التي لا تكاد تُرى في البيانات المجملة، تغدو بارزة عند الانتقال من الإجمال إلى التفصيل في البيانات غير المجملة (التفصيلية) | Education |
من المرجح أن يواجه نظام التعليم في سوريا تحديات كثيرة الآن وفي المستقبل بغية تحقيق أفضل توازن بين التوسع الأفقي (الكمّي) وتحسين الجودة | Education |
تدنّت معدلات الخصوبة من (4 | Education |
الجدول (10-6)
معدل الخصوبة في سوريا | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2001، 2008 | Education |
من المتوقع أن تنخفض الخصوبة الكلية في العقد المقبل لتصل إلى مستوى معتدل | Education |
الشكل (10-6)
التوقعات السكانية وفق الفئة العمرية (آلاف ، نسب مئوية) | Education |
الشكل (11-6)
نسبة السكان وفق الفئة العمرية | Education |
المصدر: | Education |
إن الطبيعة المجانية لنظام التعليم في سوريا كانت على حساب الاستثمار في معدات أفضل وأدوات تعليمية أكثر تطورًا | Education |
الشكل (12-6)
الطلبة المسجلون في الجامعات السورية وفق حقل التعليم 2007/2006 | Education |
المصدر: المكتب المركزي للإحصاء، سوريا 2008 | Education |
تجدر الإشارة هنا إلى أن جهودًا كبيرة قد بدئ بها في سوريا في محاولة لتطوير نظام التعليم القائم حاليًا وجعله منسجمًا مع معايير التعليم العالمية ومع متطلبات السوق في الوقت الراهن | Education |
سنحلل أدناه مختلف هذه المبادرات؛ آخذين في الحسبان أن هذه الأنظمة لا تزال حديثة العهد وأن تقييم كفاءتها سيظل ضعيفًا جدًا | Education |
شبكة التعليم العالي والبحث العلمي | Education |
الجـامعة الافتـــراضية السـورية | Education |
هذه الجامعة هي عبارة عن بيئة افتراضية متكاملة ذات غرف صفية افتراضية يُمنح الطلاب فيها إمكان الوصول التفاعلي إلى المحتوى الدراسي جنبًا إلى جنب مع الاتصال التفاعلي مع الهيئة التدريسية | Education |
* تضم شهادة الدبلوم الوطنية العالية طلاب إنترنت، تطوير وبرمجة | Education |
المصدر: | Education |
مواقع الإنترنت، الإدارة، التسويق، وإدارة الأعمال العامة | Education |
تهدف الخطة الوطنية العاشرة للتعليم العالي إلى توفير البنية التحتية المطلوبة للمساقات الدراسية والأبحاث، وإلى تعزيز القدرات المؤسسية والفردية في الوقت نفسه | Education |
يجري تزويد الطلبة بالأدوات الخاصة بتقانة المعلومات والاتصالات بصورة متزايدة، لكن المعدات تشكل جانبًا واحدًا فقط من الحكاية | Education |
-3 دور القطاع الخاص في تقديم التعليم العالي | Education |
منذ سنة 2001، سمح في سوريا بتأسيس الجامعات الخاصة، بتشجيع من المشروعات الخاصة، أو ذات الملكية المشتركة، على تقديم خدمات التعليم العالي آخذة على عاتقها جانبًا من العبء الواقع على كاهل الجامعات العامة | Education |
وهناك نقطة مهمة ينبغي مناقشتها وهي أن جميع الجامعات السورية الخاصة ليست معروفة جيــدًا أو ذات صـــدقية مـــؤكدة لدى منظمات التعليم العالي الدولية، وهو ما يثير القلق في شأن القيمة العالمية للشهادات التي تمنحها | Education |
إن الحكومة السورية، إذ تدرك الدور الحيوي الذي يؤديه النظام التعليمي الكفؤ في دفع عملية التنمية المستدامة، تؤكد على أهمية السياسات الإصلاحية بحيث يمكن تطبيقها والارتفاع بمستوياتها حتى في ظل الوقائع القائمة | Education |
وقد اتخذت الحكومة، كما عرضنا آنفًا، الكثير من الخطوات الإصلاحية متمثلة بالسماح بتأسيس الجامعات الخاصة، وتأسيس أول جامعة افتراضية تستخدم الإنترنت في العالم العربي، وإرساء أسس البنية التحتية المطلوبة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات | Education |
شدّد الاقتصاديون باستمرار على الدور الرئيسي الذي يؤديه التعليم في تعزيز التنمية الاقتصادية والاجتماعية بمعناها الواسع، فلا يقتصر دور التعليم على توفير المهارات الضرورية لتحقيق النمو الاقتصادي، بل يمثل أيضًا أداة فعالة لتحقيق التنمية الاجتماعية، بما يشمل - على سبيل المثال - الحد من التفاوت وتحسين كل من الصحة والظروف ال... | Education |
ولطالما اتسمت مسألة دور الحكومة في توفير التعليم وتمويله بأهمية قصوى، وأثارت الكثير من النقاش | Education |
وعلى أساس تحقيق الرفاه الاجتماعي، تشمل الحجج التقليدية التي تؤيد التمويل الحكومي ما يلي: | Education |
عدم الاكتمال الوظيفي في الأسواق المالية كما يتبدى في القيود الشديدة على الإقراض الذي يهدف إلى الاستثمار في رأس المال البشري ما لم يكن مدعومًا بمدخرات وأصول كبيرة مخصصة للتعليم | Education |
الآثار الخارجية الايجابية (Positive Externalities) المصاحبة للتعليم التي تعود بفوائد جمة على الطلاب وعلى المجتمع | Education |
عدم التماثل في المعلومات عند الآباء والأمهات الأقل ثقافة ومعرفة بفوائد التعليم مقارنة بالآباء والأمهات ذوي الثقافة العالية | Education |
التفاوت في توزيع الدخل، وهو ما يتطلب تدخلًا حكوميًا لتعزيز فرص الفقراء في التعليم | Education |
وانسجامًا مع نظرية رأس المال البشري، قدّم عبد السلام، وغرغاند وليفي-غاربوا | Education |
على الرغم من هذه الآراء، يثير الإنفاق العام على التعليم، ولا سيما التعليم العالي منه، تساؤلات في ما يتعلق بجودة منتجات التعليم، وبتكافؤ فرصه، وباحتمال كون التمويل العام هو الحل لتوسيع نطاق الالتحاق بمعاهد التعليم | Education |
انطلاقًا من هذه الخلفية، يركّز هذا الفصل على تونس، التي خصّصت تمامًا كما البلدان النامية الأخرى، كميات متنامية من الموارد للتعليم، ولا سيما التعليم العالي منه | Education |
وقد تم ترتيب هذا الفصل على النحو التالي: يُعنى القسم الأول بتقييم الإنفاق العام على التعليم العالي في تونس، من ناحية الكفاية، والكفاءة، والتكافؤ (الإنصاف) | Education |
يتصدى هذا القسم لتقييم الإنفاق على التعليم العالي في تونس على أساس معايير كفاية هذا الإنفاق (للوفاء بحاجات التعليم)، وكفاءته (لتحقيق أفضل النتائج بأقل التكاليف)، ومدى التكافؤ في الفرص التي يتيحها للطلبة المؤهلين | Education |
بلغ الإنفاق العام الكلي على التعليم في تونس في السنوات الأخيرة، بمستوياته كافة، نحو (7 | Education |
وبدا في السنوات الأخيرة أن النسبة المئوية من الإنفاق العام التي تُرصد للتعليم تتجه إلى ارتفاع لتبلغ (22) في المئة عام 2006، و(23) في المئة عام 2008، وهي نسب أعلى كثيرًا من النسبة النظيرة البالغة (12 | Education |
Subsets and Splits
No community queries yet
The top public SQL queries from the community will appear here once available.