Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
តើដីដែលត្រូវចុះបញ្ជីជាកម្មសិទ្ធិសមូហភាពរបស់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចមានអ្វីខ្លះ	null	ដីដែលត្រូវចុះបញ្ជីជាកម្មសិទ្ធិសមូហភាពរបស់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចមាន ដីឯកជនរបស់រដ្ឋ មានដូចជា ដីលំនៅឋាន ឬដីដែលសហគមន៍បានរៀបចំនិវេសដ្ឋានដីដែលសហគមន៍ប្រកបរបរកសិកម្មប្រពៃណី ដីដាំដុះ ដីស្រែចម្ការ ដីសាធារណៈរបស់រដ្ឋ ដែលចុះបញ្ជីរួមហើយជាមួយរដ្ឋ មានដីបម្រុងចាំបាច់ក្នុងការដូរវេនដំណាំ ដែលបានទទួលស្គាល់ដោយអាជ្ញាធរបាល និងមានការព្រមព្រៀងអ្នកជិតខាងដីព្រៃអារក្ស ដែលអាចមានមួយកន្លែង ឬច្រើនដោយទំហំសរុបមិនអោយលើស០៧ ហិកតា ដូចគ្នា	null	ដីដែលត្រូវចុះបញ្ជីជាកម្មសិទ្ធិសមូហភាពរបស់សហគមន៍ជនជាតិដើមភាគតិចមាន ដីឯកជនរបស់រដ្ឋ មានដូចជា ដីលំនៅឋាន ឬដីដែលសហគមន៍បានរៀបចំនិវេសដ្ឋានដីដែលសហគមន៍ប្រកបរបរកសិកម្មប្រពៃណី ដីដាំដុះ ដីស្រែចម្ការ ដីសាធារណៈរបស់រដ្ឋ ដែលចុះបញ្ជីរួមហើយជាមួយរដ្ឋ មានដីបម្រុងចាំបាច់ក្នុងការដូរវេនដំណាំ ដែលបានទទួលស្គាល់ដោយអាជ្ញាធរបាល និងមានការព្រមព្រៀងអ្នកជិតខាងដីព្រៃអារក្ស ដែលអាចមានមួយកន្លែង ឬច្រើនដោយទំហំសរុបមិនអោយលើស០៧ ហិកតា ដូចគ្នា	âĢĭ ត ើ ដ ី ដ ែល ត្រូវ ច ុះ ប ញ្ជ ី ជា កម្ម សិ ទ្ធិ សម ូ ហ ភាព រ ប ស់ ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ ដើម ភាគ តិ ច មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	38	ដ ី ដ ែល ត្រូវ ច ុះ ប ញ្ជ ី ជា កម្ម សិ ទ្ធិ សម ូ ហ ភាព រ ប ស់ ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ ដើម ភាគ តិ ច មាន ĠâĢĭ Ġ ដ ី ឯក ជន រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ មាន ដូច ជា ĠâĢĭ ដ ី លំ នៅ ឋ ាន Ġ ឬ ដ ី ដ ែល ស ហ គមន៍ បាន រៀបចំ និ វេ ស ដ្ឋាន ដ ី ដ ែល ស ហ គមន៍ ប្រ ក បរ បរ ក សិ កម្ម ប្រ ព ៃ ណី Ġ ដ ី ដា ំ ដ ុះ Ġ ដ ី ស្រ ែ ច ម្ ការ Ġ ដ ី សា ធា រណៈ រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ដ ែល ច ុះ ប ញ្ជ ី រ ួ âĢĭ ម ហើយ ជា មួយ រដ្ឋ Ġ មាន ដ ី ប ម្រ ុង ចាំបាច់ ក្នុង ការ ដ ូរ វេ ន ដំ ណា ំ Ġ ដ ែល បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ដោយ អា ជ្ញ ា ធរ បាល Ġ និង មាន ការ ព្រមព្រៀង អ្នក ជ ិត ខា ង ដ ី ព្រ ៃ អា រក ្ស Ġ ដ ែល អា ច មាន មួយ កន្លែង Ġ ឬ ច្ រ ើន ដោយ âĢĭâĢĭ ទំ ហ ំ ស រ ុប ម ិន អោយ លើ ស ០ ៧ Ġ ហ ិក តា Ġ ដូច គ្នា	191	▁តើ ដ ី ដ ែល ត្រូវ ច ុះ ប ញ្ជ ី ជា កម្ម សិ ទ្ធិ សម ូ ហ ភាព រ ប ស់ ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ ដើម ភាគ ត ិច មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	37	▁ដី ដ ែល ត្រូវ ច ុះ ប ញ្ជ ី ជា កម្ម សិ ទ្ធិ សម ូ ហ ភាព រ ប ស់ ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ ដើម ភាគ ត ិច មាន ▁ដី ឯក ជន រ ប ស់ រដ្ឋ ▁មាន ដូច ជា ▁ដី លំ នៅ ឋ ាន ▁ឬ ដ ី ដ ែល ស ហ គមន៍ បាន រៀបចំ និ វ េស ដ្ឋាន ដ ី ដ ែល ស ហ គមន៍ ប្រ ក បរ ប រក សិ កម្ម ប្រ ព ៃ ណី ▁ដី ដ ាំ ដ ុះ ▁ដី ស្រ ែ ច ម្ ការ ▁ដី សា ធា រណៈ រ ប ស់ រដ្ឋ ▁ដែល ច ុះ ប ញ្ជ ី រ ួ ▁ម ហើយ ជា មួយ រដ្ឋ ▁មាន ដ ី ប ម្រ ុង ចាំបាច់ ក្នុង ការ ដ ូរ វ េន ដ ំណ ាំ ▁ដែល បាន ទទួល ស្ គ ាល់ ដោយ អា ជ្ញ ា ធរ បាល ▁និង មាន ការ ព្រមព្រៀង អ្នក ជ ិត ខា ង ដ ី ព្រ ៃ អា រ ក្ស ▁ដែល អា ច មាន មួយ កន្លែង ▁ឬ ច ្រ ើន ដោយ ▁ទំហំ ស រ ុប ម ិន អោយ លើ ស ០ ៧ ▁ហិកតា ▁ដូចគ្នា	177
ចូររៀបរាប់ដោយសង្ខេប អំពីការរំលោភនៃប្រទេសជិតខាងមកលើប្រទេសកម្ពុជាសម័យឩត្តុង នាសតវត្សទី១៩	null	ដោយការស្រលាញ់អំណាចដណ្តើមរាជ្យគ្នា ក្នុងព្រះរាជវង្សខ្មែរ ពួកមហិច្ចតាបានឱកាស បានយកខេត្តខ្មែរភាគខាងលិចអស់៩ខេត្ត ចំណែកវៀតណាមវិញ ក្រោយពីបានប្រទេសចំប៉ាទាំងស្រុងក្នុងអំឡុងគ្រិស្គសរាជ ១៤៧១បានរកមធ្យោយបាយផ្សេងៗដើម្បីលេបទឺកដី កម្ពុជាដោយលើកបុត្រីព្រះនាម ចូវ ថ្វាយព្រះបាទជ័យជេដ្ធាទី២ក្នុងបំណងយកតំបន់ព្រៃនគរ បាវៀ និងបៀងហ្វា ដែលសព្វថ្ងៃមាន ២១ ខេត្ត ដែលជាខេត្តរបស់ខ្មែរ	null	ដោយការស្រលាញ់អំណាចដណ្តើមរាជ្យគ្នា ក្នុងព្រះរាជវង្សខ្មែរ ពួកមហិច្ចតាបានឱកាស បានយកខេត្តខ្មែរភាគខាងលិចអស់៩ខេត្ត ចំណែកវៀតណាមវិញ ក្រោយពីបានប្រទេសចំប៉ាទាំងស្រុងក្នុងអំឡុងគ្រិស្គសរាជ ១៤៧១បានរកមធ្យោយបាយផ្សេងៗដើម្បីលេបទឺកដី កម្ពុជាដោយលើកបុត្រីព្រះនាម ចូវ ថ្វាយព្រះបាទជ័យជេដ្ធាទី២ក្នុងបំណងយកតំបន់ព្រៃនគរ បាវៀ និងបៀងហ្វា ដែលសព្វថ្ងៃមាន ២១ ខេត្ត ដែលជាខេត្តរបស់ខ្មែរ	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ដោយ សង ្ខ េ ប Ġ អ ំព ី ការ រំ ល ោ ភ នៃ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង មក លើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា សម័យ ឩ ត្ត ុង Ġ នា ស ត វ ត ្ស ទី១ ៩ Ġ	46	ដោយ ការ ស្រលាញ់ អ ំណ ា ច ដ ណ្ត ើម រាជ ្យ គ្នា Ġ ក្នុង ព្រ ះ រាជ វង្ស ខ្ ម ែរ Ġ ព ួ ក ម ហ ិច ្ច តា បាន ឱ កាស Ġ បាន យក ខ េត ្ត ខ្ ម ែរ ភាគ ខា ង ល ិច អ ស់ ៩ ខ េត ្ត Ġ ចំ ណ ែក វ ៀត ណា ម វិញ Ġ ក្រ ោយ ពី បាន ប្រ ទេស ចំ ប៉ា ទ ាំង ស្រ ុង ក្នុង អ ំ ឡ ុង គ្រ ិស ្ គ ស រាជ Ġ ១ ៤ ៧ ១ បាន រក ម ធ ្យ ោយ បា យ ផ្ សេ ង ៗ ដើម ្ប ី ល េ បទ ឺ ក ដ ី Ġ ក ម្ព ុ ជា ដោយ លើក ប ុត ្រី ព្រ ះ នា ម Ġ ច ូវ Ġ ថ ្វា យ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ ជ េ ដ ្ ធា ទី ២ ក្នុង ប ំណ ង យក ត ំ ប ន់ ព្រ ៃ ន គរ Ġ បា វ ៀ Ġ និង ប ៀង ហ្វ ា Ġ ដ ែល ស ព្វ ថ ្ង ៃ មាន Ġ ២ ១ Ġ ខ េត ្ត Ġ ដ ែល ជា ខ េត ្ត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ	184	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ដោយ សង ្ខ េ ប ▁អំពី ការ រំ ល ោ ភ នៃ ប្រ ទេស ជ ិត ខា ង មក លើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា សម័យ ឩ ត្ត ុង ▁នា ស ត វ ត ្ស ទី១ ៩ ▁	43	▁ដោយ ការ ស្រលាញ់ អ ំ ណា ច ដ ណ្ត ើម រាជ ្យ គ្នា ▁ក្នុង ព្រ ះ រាជ វង្ស ខ្ ម ែរ ▁ពួក ម ហ ិ ច្ច តា បាន ឱ កាស ▁បាន យក ខ េ ត្ត ខ្ ម ែរ ភាគ ខា ង ល ិច អ ស់ ៩ ខ េ ត្ត ▁ចំណែក វ ៀត ណា ម វិញ ▁ក្រោយពី បាន ប្រ ទេស ចំ ប៉ា ទ ាំង ស្រ ុង ក្នុង អ ំ ឡ ុង គ្រ ិ ស្ គ ស រាជ ▁១៤ ៧ ១ បាន រក ម ធ ្យ ោយ ប ាយ ផ្ ស េង ៗ ដើម ្ប ី ល េ បទ ឺ ក ដ ី ▁កម្ពុជា ដោយ លើក ប ុត ្រី ព្រ ះ ន ាម ▁ច ូវ ▁ថ្វាយ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ ជ េ ដ ្ ធា ទី ២ ក្នុង ប ំណ ង យក ត ំ ប ន់ ព្រ ៃ ន គរ ▁បា វ ៀ ▁និង ប ៀង ហ្វ ា ▁ដែល ស ព្វ ថ ្ង ៃ មាន ▁២១ ▁ខេត្ត ▁ដែល ជា ខ េ ត្ត រ ប ស់ ខ្ ម ែរ	167
តើសិទ្ធិរបស់មនុស្ស ត្រូវបានកំណត់ដោយស្ថាប័នអ្វីខ្លះ	null	សិទ្ធិរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដូចខាងក្រោមសិទ្ធិជាមូលដ្ឋាន ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវបានគេផ្ដល់សិទ្ធិជាមូលដ្ឋានសំខាន់ សិទ្ធិនេះគឺត្រូវបានការពារឬ ថែរក្សាដោយការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ សិទ្ធុនៃអង្គការសង្គម អង្គការសង្គមជាច្រើននៅក្នុងរដ្ឋមានសិទ្ធិផ្ទាល់របស់ពូកគេក្នុងបង្កើតអង្គសង្គម ដែលជាធាតុសំខាត់នៃជីវភាពសង្គម ជាធម្មតារដ្ឋមិនអាចរំលោភទៅលើសិទ្ធិនៃសង្គមទាំងនេះបានឡើយ សិទ្ធិដោយយោងទៅតាមប្រពៃណីទំនៀមទំលាប់ ជាទូទៅរដ្ឋមិនអាចជ្រៀតជ្រែក លើទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណី និងធានាសិទ្ធិនេញត្រូវបានធានាដោយរដ្ឋ រដ្ឋធម្មញ្ញរបស់រដ្ឋ រដ្ឋធនុញ្ញរបស់រដ្ឋត្រូវបានកំរិតយ៉ាងតឹងរឹងទៅលើរដ្ឋ សិទ្ដិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងរបបប្រជាធិបតេយ្យផ្ដាច់ការ និងរដ្ឋធនុញ្ញផ្សេងៗគឺមានលក្ខណៈផ្សេងគ្នាទាំងអស់លក្ខខ័ណ្ឌអន្ដរជាតិ គឺ រដ្ឋទាំងអស់ដែលបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយស្ថាប័នអន្ដរជាតិ ថាគោរពសិទ្ធិមនុស្ស	null	សិទ្ធិរបស់មនុស្សត្រូវបានកំណត់ដូចខាងក្រោមសិទ្ធិជាមូលដ្ឋាន ប្រជាពលរដ្ឋត្រូវបានគេផ្ដល់សិទ្ធិជាមូលដ្ឋានសំខាន់ សិទ្ធិនេះគឺត្រូវបានការពារឬ ថែរក្សាដោយការគ្រប់គ្រងរបស់រដ្ឋ សិទ្ធុនៃអង្គការសង្គម អង្គការសង្គមជាច្រើននៅក្នុងរដ្ឋមានសិទ្ធិផ្ទាល់របស់ពូកគេក្នុងបង្កើតអង្គសង្គម ដែលជាធាតុសំខាត់នៃជីវភាពសង្គម ជាធម្មតារដ្ឋមិនអាចរំលោភទៅលើសិទ្ធិនៃសង្គមទាំងនេះបានឡើយ សិទ្ធិដោយយោងទៅតាមប្រពៃណីទំនៀមទំលាប់ ជាទូទៅរដ្ឋមិនអាចជ្រៀតជ្រែក លើទំនៀមទំលាប់ប្រពៃណី និងធានាសិទ្ធិនេញត្រូវបានធានាដោយរដ្ឋ រដ្ឋធម្មញ្ញរបស់រដ្ឋ រដ្ឋធនុញ្ញរបស់រដ្ឋត្រូវបានកំរិតយ៉ាងតឹងរឹងទៅលើរដ្ឋ សិទ្ដិរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងរបបប្រជាធិបតេយ្យផ្ដាច់ការ និងរដ្ឋធនុញ្ញផ្សេងៗគឺមានលក្ខណៈផ្សេងគ្នាទាំងអស់លក្ខខ័ណ្ឌអន្ដរជាតិ គឺ រដ្ឋទាំងអស់ដែលបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយស្ថាប័នអន្ដរជាតិ ថាគោរពសិទ្ធិមនុស្ស	ត ើស ិទ្ធ ិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ត្រូវ បាន កំ ណ ត់ ដោយ ស្ ថា ប ័ន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ត្រូវ បាន កំ ណ ត់ ដូច ខា ង ក្រោម សិ ទ្ធិ ជា ម ូល ដ្ឋាន Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ត្រូវ បាន គ េ ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខា ន់ Ġ សិ ទ្ធិ នេះ គ ឺត ្រ ូវ បាន ការពារ ឬ Ġ ថ ែរ ក្ស ា ដោយ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ សិ ទ្ធ ុន ៃ អង្គ ការ សង ្ គម Ġ អង្គ ការ សង ្ គម ជា ច្ រ ើន នៅ ក្នុង រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ព ូក គ េក ្ន ុង បង ្ក ើត អង្គ សង ្ គម Ġ ដ ែល ជា ធាតុ សំ ខា ត់ នៃ ជីវ ភាព សង ្ គម Ġ ជា ធម្ម តា រដ្ឋ ម ិន អា ចរ ំ ល ោ ភ ទៅ លើ សិ ទ្ធិ នៃ សង ្ គម ទ ាំង នេះ បា âĢĭâĢĭ ន ឡ ើយ Ġ សិ ទ្ធិ ដោយ យោ ង ទៅ តា ម ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ Ġ ជា ទូ ទៅ រដ្ឋ ម ិន អា ច ជ្រ ៀត ជ្រ ែក Ġ លើ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ ប្រ ព ៃ ណី Ġ និង ធាន ាស ិទ្ធ ិន េញ ត្រូវ បាន ធាន ា ដោយ រដ្ឋ Ġ រដ្ឋ ធម្ម ញ្ញ រ ប ស់ រដ្ឋ ĠÂł រដ្ឋ ធ នុ ញ្ញ រ ប ស់ រដ្ឋ ត្រូវ បាន កំ រិ ត យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ទៅ លើ រដ្ឋ Ġ សិ ទ ្ ដ ិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ផ្ ដា ច ់ ការ Ġ និង រដ្ឋ ធ នុ ញ្ញ ផ្ សេ ង ៗ គ ឺ មាន ល ក្ខ ណៈ ផ្ សេ ង គ្នា ទ ាំង អ ស់ ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ន្ ដ រ ជាតិ Ġ គ ឺ Ġ រដ្ឋ ទ ាំង អ ស់ ដ ែល បាន ច ុះ កិច្ច ស ន្ យា ជា មួយ ស្ ថា ប ័ន អ ន្ ដ រ ជាតិ Ġ ថា គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស	322	▁តើ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ត្រូវបាន ក ំណ ត់ ដោយ ស្ ថា ប ័ន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	23	▁សិទ្ធិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ត្រូវ បាន ក ំណ ត់ ដូច ខា ង ក្រោម សិ ទ្ធិ ជា ម ូល ដ្ឋាន ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ត្រូវ បាន គ េ ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ជា ម ូល ដ្ឋាន សំ ខ ាន់ ▁សិទ្ធិ នេះ គ ឺ ត្រូវ បាន ការពារ ឬ ▁ថែរក្សា ដោយ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស់ រដ្ឋ ▁សិទ្ធ ុន ៃ អង្គ ការ ស ង្គ ម ▁អង្គការ ស ង្គ ម ជា ច ្រ ើន នៅ ក្នុង រដ្ឋ មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ព ូក គ េ ក្នុង ប ង្ក ើត អង្គ ស ង្គ ម ▁ដែល ជា ធាតុ សំ ខ ាត់ នៃ ជីវ ភាព ស ង្គ ម ▁ជាធម្មតា រដ្ឋ ម ិន អា ច រំ ល ោ ភ ទៅ លើ សិ ទ្ធិ នៃ ស ង្គ ម ទ ាំង នេះ បា ▁ន ឡ ើយ ▁សិទ្ធិ ដោយ យ ោង ទៅ ត ាម ប្រ ព ៃ ណី ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ▁ជាទូទៅ រដ្ឋ ម ិន អា ច ជ្រ ៀត ជ្រ ែក ▁លើ ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ▁និង ធាន ាស ិទ្ធ ិន េញ ត្រូវ បាន ធាន ា ដោយ រដ្ឋ ▁រដ្ឋ ធម្ម ញ្ញ រ ប ស់ រដ្ឋ ▁រដ្ឋ ធ នុ ញ្ញ រ ប ស់ រដ្ឋ ត្រូវ បាន កំ រ ិត យ៉ាង ត ឹង រ ឹង ទៅ លើ រដ្ឋ ▁សិ ទ ្ ដ ិ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ក្នុង រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ផ្ ដ ាច់ ការ ▁និង រដ្ឋ ធ នុ ញ្ញ ផ្ ស េង ៗ គ ឺ មាន ល ក្ខ ណៈ ផ្ ស េង គ្នា ទ ាំង អ ស់ ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ន្ ដ រ ជាតិ ▁គឺ ▁រដ្ឋ ទ ាំង អ ស់ ដ ែល បាន ច ុះ កិច្ច ស ន ្យា ជា មួយ ស្ ថា ប ័ន អ ន្ ដ រ ជាតិ ▁ថា គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស	302
តើយើងអាចបង្កើនទិន្នផល និងផលិតផលស្រូវបានតាមមធ្យោបាយណាខ្លះ	null	ដើម្បីទាញយកផលពីភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិទាំងនោះតើគេត្រូវធ្វើដូចជា ពង្រីកផ្ទៃដីដាំដុះបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសដល់ប្រជាកសិករជម្រើសពូជស្រូវដែលមានទិន្នផលខ្ពស់ប្រើប្រាស់ជីឱ្យបានត្រឹមត្រូវមានការគ្រប់គ្រងទឹកបានត្រឹមត្រូវ	null	ដើម្បីទាញយកផលពីភោគទ្រព្យទេសចរណ៍ធម្មជាតិទាំងនោះតើគេត្រូវធ្វើដូចជា ពង្រីកផ្ទៃដីដាំដុះបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសដល់ប្រជាកសិករជម្រើសពូជស្រូវដែលមានទិន្នផលខ្ពស់ប្រើប្រាស់ជីឱ្យបានត្រឹមត្រូវមានការគ្រប់គ្រងទឹកបានត្រឹមត្រូវ	ត ើយ ើង អា ច បង ្ក ើន ទិ ន្ន ផល Ġ និង ផល ិត ផល ស្រ ូវ បាន តា ម ម ធ ្យ ោ បា យ ណា ខ្ ល ះ Ġ	30	ដើម ្ប ី ទ ាញ យក ផល ពី ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ទ ាំង ន ោះ ត ើ គ េត ្រ ូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា Ġ ព ង ្រី ក ផ្ ទ ៃ ដ ី ដា ំ ដ ុះ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ប ច្ច េក ទេស ដល់ ប្រ ជា ក សិ ករ ជ ម្រ ើស ព ូ ជ ស្រ ូវ ដ ែល មាន ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ ប្រ ើប ្រា ស់ ជី ឱ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ មាន ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ទឹក បាន ត្រ ឹម ត្រូវ	96	▁តើ យ ើង អា ច ប ង្ក ើន ទិ ន្ន ផល ▁និង ផល ិត ផល ស្រ ូវ បាន ត ាម ម ធ ្យ ោ ប ាយ ណា ខ្ ល ះ ▁	30	▁ដើម្បី ទ ាញ យក ផល ពី ភោគ ទ្រ ព្យ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ទ ាំង ន ោះ ត ើ គ េ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា ▁ពង្រីក ផ្ ទ ៃ ដ ី ដ ាំ ដ ុះ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ប ច្ច េក ទេស ដល់ ប្រ ជា ក សិ ករ ជ ម្រ ើស ព ូ ជ ស្រ ូវ ដ ែល មាន ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ជី ឱ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ មាន ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ទឹក បាន ត្រ ឹម ត្រូវ	90
តើជនបរទេសត្រូវមានលក្ខណៈសម្បត្តិដូចម្តេចខ្លះ ដែលអាចសុំចូលជាសញ្ជាតិខ្មែរបាន	null	ជនបរទេសដែលអាចសុំចូលជាសញ្ជាតិខ្មែរបាន ត្រូវមានលក្ខណៈដូចតទៅ លក្ខខណ្ឌទូទៅមានលិខិតបញ្ជាក់ថា មានគំនិតមារយាទនិងសីលធម៌ល្អ ដែលចេញដោយមេឃុំឬចៅសង្គាត់ដែលខ្លួនរស់នៅមានលិខិតថ្កោលទោសបញ្ជាក់ថា ពុំដែលមានទោសពីបទព្រហ្មទណ្ឌណាមួយមានលិខិតបញ្ជាក់ថាជននោះមានទីលំនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ហើយស្នាក់នៅជាប់ចំនួន៧ឆ្នាំដែលគិតចាប់ពីថ្ងៃ ដែលទទួលបណ្ណស្នាក់នៅដែលចេញឲ្យក្នុងក្របខណ្ឌនៃច្បាប់មានទីលំនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានៅពេលដាក់ពាក្យសុំសញ្ចាតូបនីយកម្មចេះនិយាយភាសាខ្មែរ ចេះអក្សរខ្មែរនិងយល់ដឹងពីប្រវត្តិសាស្រ្តខ្មែរខ្លះ ៗមានបញ្ញានិងកាយសម្បទា ដែលមិននាំឲ្យគ្រោះថ្នាក់ឬនាំឲ្យមានបន្ទុកដល់ជាតិ លក្ខខណ្ឌគុណសម្បត្តិធ្វើអំណោយជាប្រាក់ដល់ថវិកាជាតិចាប់ពីមួយពាន់លានរៀនឡើងទៅមានថ្វីដៃពិសេសអ្វីមួយ ជាប្រយោជន៍ដល់ការស្តារនិងកសាងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ លក្ខខណ្ឌសហព័ន្ធមានសហព័ន្ធឬកូនដែលមានអាយុតិចជាង១៨ឆ្នាំ ដែលមានបំណងសុំសញ្ជាតិជាចង្កោមគ្រួសារជនដែលបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលជាសញ្ជាតិត្រូវធ្វើសម្បថនៅចំពោះមុខតុលាការកំពូល	null	ជនបរទេសដែលអាចសុំចូលជាសញ្ជាតិខ្មែរបាន ត្រូវមានលក្ខណៈដូចតទៅ លក្ខខណ្ឌទូទៅមានលិខិតបញ្ជាក់ថា មានគំនិតមារយាទនិងសីលធម៌ល្អ ដែលចេញដោយមេឃុំឬចៅសង្គាត់ដែលខ្លួនរស់នៅមានលិខិតថ្កោលទោសបញ្ជាក់ថា ពុំដែលមានទោសពីបទព្រហ្មទណ្ឌណាមួយមានលិខិតបញ្ជាក់ថាជននោះមានទីលំនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ហើយស្នាក់នៅជាប់ចំនួន៧ឆ្នាំដែលគិតចាប់ពីថ្ងៃ ដែលទទួលបណ្ណស្នាក់នៅដែលចេញឲ្យក្នុងក្របខណ្ឌនៃច្បាប់មានទីលំនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជានៅពេលដាក់ពាក្យសុំសញ្ចាតូបនីយកម្មចេះនិយាយភាសាខ្មែរ ចេះអក្សរខ្មែរនិងយល់ដឹងពីប្រវត្តិសាស្រ្តខ្មែរខ្លះ ៗមានបញ្ញានិងកាយសម្បទា ដែលមិននាំឲ្យគ្រោះថ្នាក់ឬនាំឲ្យមានបន្ទុកដល់ជាតិ លក្ខខណ្ឌគុណសម្បត្តិធ្វើអំណោយជាប្រាក់ដល់ថវិកាជាតិចាប់ពីមួយពាន់លានរៀនឡើងទៅមានថ្វីដៃពិសេសអ្វីមួយ ជាប្រយោជន៍ដល់ការស្តារនិងកសាងសេដ្ឋកិច្ចជាតិ លក្ខខណ្ឌសហព័ន្ធមានសហព័ន្ធឬកូនដែលមានអាយុតិចជាង១៨ឆ្នាំ ដែលមានបំណងសុំសញ្ជាតិជាចង្កោមគ្រួសារជនដែលបានអនុញ្ញាតឲ្យចូលជាសញ្ជាតិត្រូវធ្វើសម្បថនៅចំពោះមុខតុលាការកំពូល	âĢĭ ត ើ ជន បរ ទេស ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល អា ច សុ ំ ចូល ជា ស ញ្ជ ាត ិ ខ្ ម ែរ បាន Ġ	34	ជន បរ ទេស ដ ែល អា ច សុ ំ ចូល ជា ស ញ្ជ ាត ិ ខ្ ម ែរ បាន Ġ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ត ទៅ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ទូ ទៅ មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ថា Ġ មាន គ ំ និ ត មា រយ ា ទ និង សី ល ធម៌ ល្អ Ġ ដ ែល ចេញ ដោយ មេ ឃ ុំ ឬ ច ៅ សង ្ គ ាត់ ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ មាន ល ិ ខ ិត ថ ្ក ោល ទោស បញ្ជា ក់ ថា Ġ ពុ ំ ដ ែល មាន ទោស ពី បទ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ណា មួយ មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ថា âĢĭ ជន ន ោះ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ហើយ ស្ន ាក់ នៅ ជាប់ ចំ ន ួន ៧ ឆ្នាំ ដ ែល គ ិត ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ Ġ ដ ែល ទទួល ប ណ្ណ ស្ន ាក់ នៅ ដ ែល ចេញ ឲ្យ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នៃ ច្ បា ប់ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នៅ ពេល ដា ក់ ពាក្យ សុ ំ ស ញ្ច ាត ូប នី យក ម្ម ច េះ និ យា យ ភា សា ខ្ ម ែរ Ġ ច េះ អ ក្ស រ ខ្ ម ែរ និង យ ល់ ដ ឹង ពី ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត ខ្ ម ែរ ខ្ ល ះ Ġ ៗ មាន ប ញ្ញា និង កាយ សម្បទា Ġ ដ ែល ម ិន នាំ ឲ្យ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ឬ នាំ ឲ្យ មាន ប ន្ទ ុក ដល់ ជាតិ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ គុណ សម្បត្តិ ធ ្វ ើ អ ំណ ោយ ជា ប្រា ក់ ដល់ ថ វិ កា ជាតិ ច ាប់ ពី មួយ ពាន់ លាន រ ៀន ឡើង ទៅ មាន ថ ្វី ដៃ ពិ សេ ស អ ្វី មួយ Ġ ជា ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ ការ ស្តា រ និង ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ស ហ ព ័ន ្ ធម ាន ស ហ ព ័ន ្ ធ ឬ កូ ន ដ ែល មាន អា យ ុត ិច ជា ង ១ ៨ ឆ្នាំ Ġ ដ ែល មាន ប ំណ ង សុ ំ ស ញ្ជ ាត ិ ជា ច ង្ក ោម គ្រួសារ ជន ដ ែល បាន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ ចូល ជា ស ញ្ជ ាត ិត ្រ ូវ ធ ្វ ើស ម្ ប ថ នៅ ចំ ព ោះ មុខ ត ុល ាក ារ កំ ព ូល ĠâĢĭ	400	▁តើ ជន បរ ទេស ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ដែល អា ច ស ុំ ចូល ជា ស ញ្ជ ា តិ ខ្ ម ែរ បាន ▁	32	▁ជន បរ ទេស ដ ែល អា ច ស ុំ ចូល ជា ស ញ្ជ ា តិ ខ្ ម ែរ បាន ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ត ទៅ ▁លក្ខខណ្ឌ ទូ ទៅ មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ថា ▁មាន គ ំ ន ិត ម ារ យា ទ និង សី ល ធម៌ ល្អ ▁ដែល ចេញ ដោយ មេ ឃ ុំ ឬ ច ៅ ស ង្គ ាត់ ដ ែល ខ្លួន រស់ នៅ មាន ល ិ ខ ិត ថ ្ក ោល ទោស បញ្ជា ក់ ថា ▁ពុំ ដ ែល មាន ទោស ពី បទ ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ ណា មួយ មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ថា ▁ជន ន ោះ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ហើយ ស្ន ាក់ នៅ ជាប់ ចំ ន ួន ៧ ឆ្នាំ ដ ែល គ ិត ច ាប់ ពី ថ ្ង ៃ ▁ដែល ទទួល ប ណ្ណ ស្ន ាក់ នៅ ដ ែល ចេញ ឲ្យ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នៃ ច ្ប ាប់ មាន ទី លំ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា នៅ ពេល ដ ាក់ ពាក្យ ស ុំ ស ញ្ច ាត ូប នី យ កម្ម ច េះ ន ិយ ាយ ភា សា ខ្ ម ែរ ▁ចេះ អ ក្ស រ ខ្ ម ែរ និង យ ល់ ដ ឹង ពី ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ខ្ ម ែរ ខ្ ល ះ ▁ៗ មាន ប ញ្ញា និង កាយ សម្បទា ▁ដែល ម ិន នាំ ឲ្យ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ឬ នាំ ឲ្យ មាន ប ន្ទ ុក ដល់ ជាតិ ▁លក្ខខណ្ឌ គុណ សម្បត្តិ ធ ្វ ើ អ ំណ ោយ ជា ប្រ ាក់ ដល់ ថ វ ិកា ជាតិ ច ាប់ ពី មួយ ពាន់ លាន រ ៀន ឡើង ទៅ មាន ថ ្វី ដៃ ពិ ស េស អ ្វី មួយ ▁ជា ប្រ យោ ជ ន៍ ដល់ ការ ស្តា រ និង ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁លក្ខខណ្ឌ ស ហ ព ័ ន្ធ មាន ស ហ ព ័ ន្ធ ឬ ក ូន ដ ែល មាន អ ាយ ុត ិច ជា ង ១ ៨ ឆ្នាំ ▁ដែល មាន ប ំណ ង ស ុំ ស ញ្ជ ា តិ ជា ច ង្ក ោម គ្រួសារ ជន ដ ែល បាន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ ចូល ជា ស ញ្ជ ា តិ ត្រូវ ធ ្វ ើ សម្ប ថ នៅ ច ំព ោះ មុខ ត ុល ា ការ ក ំព ូល ▁	380
ចូររៀបរាប់អំពីសមាជជាតិ	null	នៅថ្ងៃទី២៦ កញ្ញា ១៩៥៥ អង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយមបានរៀបចំសមាជដែលក្នុងនោះមានការចូលរួមពីសំណាក់មហាជនគ្រប់ស្រទាប់ រួមទាំងតំណាងគណបក្សផ្សេងៗទៀតសមាជដើរតួជាវេទិការចំហសម្រាប់មហាជន និងអ្នកនាំចោទសូរ ដេញដោលគ្នាជុំវិញបញ្ហា នយោបាយក្នុងនិងក្រៅប្រទេសចាប់ពីពេលនោះមកគេហៅសមាជថាជាសមាជជាតិ សមាជជាតិត្រូវបានរៀបចំនិងដឹកនាំដោយគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃអង្គការសង្គមរាស្រ្ត និយមដែលមានសម្តេច នរោត្តមសីហនុ ជាប្រធានរដ្ឋាភិបាល និងសភាជាតិ ត្រូវបំពេញតាមនូវអ្វីដែលជាសេចក្តីសម្រេចរបស់សមាជជាតិ ដែលប្រារព្ធឡើងពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ សមាជជាតិសម្រេចបានសមិទ្ធផលជាច្រើនដូចជាៈការប្រឆាំងនិងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាភាសាផ្លូវការកែលំអសកម្មភាពរដ្ឋបាលទាមទារឲ្យដាក់ទណ្ឌកម្មទៅលើមន្រ្តីរាជការណាដែលអសកម្ម	null	នៅថ្ងៃទី២៦ កញ្ញា ១៩៥៥ អង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយមបានរៀបចំសមាជដែលក្នុងនោះមានការចូលរួមពីសំណាក់មហាជនគ្រប់ស្រទាប់ រួមទាំងតំណាងគណបក្សផ្សេងៗទៀតសមាជដើរតួជាវេទិការចំហសម្រាប់មហាជន និងអ្នកនាំចោទសូរ ដេញដោលគ្នាជុំវិញបញ្ហា នយោបាយក្នុងនិងក្រៅប្រទេសចាប់ពីពេលនោះមកគេហៅសមាជថាជាសមាជជាតិ សមាជជាតិត្រូវបានរៀបចំនិងដឹកនាំដោយគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃអង្គការសង្គមរាស្រ្ត និយមដែលមានសម្តេច នរោត្តមសីហនុ ជាប្រធានរដ្ឋាភិបាល និងសភាជាតិ ត្រូវបំពេញតាមនូវអ្វីដែលជាសេចក្តីសម្រេចរបស់សមាជជាតិ ដែលប្រារព្ធឡើងពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ សមាជជាតិសម្រេចបានសមិទ្ធផលជាច្រើនដូចជាៈការប្រឆាំងនិងអំពើពុករលួយការកំណត់ភាសាខ្មែរជាភាសាផ្លូវការកែលំអសកម្មភាពរដ្ឋបាលទាមទារឲ្យដាក់ទណ្ឌកម្មទៅលើមន្រ្តីរាជការណាដែលអសកម្ម	ច ូរ រ ៀប រា ប់ អ ំព ី សម ា ជ ជាតិ Ġ	13	នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ Ġ ក ញ្ញា Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម បាន រៀបចំ សម ា ជ ដ ែល ក្នុង ន ោះ មាន ការ ចូល រួម ពី សំ ណា ក់ ម ហា ជន គ្រ ប់ ស្រ ទ ាប់ Ġ រួម ទ ាំង ត ំណ ាង គ ណ ប ក្ស ផ្ សេ ង ៗ ទៀត សម ា ជ ដ ើរ ត ួ ជា វេ ទិ ការ ចំ ហ សម ្រា ប់ ម ហា ជន Ġ និង អ្នក នាំ ច ោទ ស ូរ Ġ ដ េញ ដ ោល គ្នា ជ ុំ វិញ ប ញ ្ហ ា Ġ ន យោ បា យក ្ន ុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ច ាប់ ពី ពេល ន ោះ មក គ េ ហ ៅ សម ា ជ ថា ជា សម ា ជ ជាតិ Ġ សម ា ជ ជាតិ ត្រូវ បាន រៀបចំ និង ដ ឹក នាំ ដោយ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ក ណ្ត ាល នៃ អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ត Ġ និយម ដ ែល មាន សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ជា ប្រ ធាន រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ និង ស ភា ជាតិ Ġ ត្រូវ ប ំព េញ តា ម ន ូវ អ ្វី ដ ែល ជា សេ ច ក្តី សម ្រ េច រ ប ស់ សម ា ជ ជាតិ Ġ ដ ែល ប្រា រ ព្ ធ ឡើង ពី រ ដង ក្នុង មួយ ឆ្នាំ Ġ សម ា ជ ជាតិ សម ្រ េច បាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច្ រ ើន ដូច ជា ៈ ការ ប្រ ឆ ាំង និង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ កំ ណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ âĢĭ ជា ភា សា ផ្ល ូវ ការ ក ែល ំ អ ស កម្ម ភាព រដ្ឋ បាល ទ ាម ទ ារ ឲ្យ ដា ក់ ទ ណ្ឌ កម្ម ទៅ លើ ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ ណា ដ ែល អ ស កម្ម	305	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ អ ំព ី ស មា ជ ជាតិ ▁	12	▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ ▁កញ្ញា ▁១៩ ៥ ៥ ▁អង្គការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម បាន រៀបចំ ស មា ជ ដ ែល ក្នុង ន ោះ មាន ការ ចូល រួម ពី ស ំណ ាក់ ម ហា ជន គ្រ ប់ ស្រ ទ ាប់ ▁រួមទាំង ត ំណ ាង គ ណ ប ក្ស ផ្ ស េង ៗ ទៀត ស មា ជ ដ ើរ ត ួ ជា វេ ទិ ការ ចំ ហ ស ម្រ ាប់ ម ហា ជន ▁និង អ្នក នាំ ច ោទ ស ូរ ▁ដេញ ដ ោល គ្នា ជ ុំ វិញ ប ញ ្ហ ា ▁នយោបាយ ក្នុង និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ច ាប់ ពី ពេល ន ោះ មក គ េ ហ ៅ ស មា ជ ថា ជា ស មា ជ ជាតិ ▁សម ា ជ ជាតិ ត្រូវ បាន រៀបចំ និង ដ ឹក នាំ ដោយ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ក ណ្ត ាល នៃ អង្គ ការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត ▁និយម ដ ែល មាន សម ្ត េច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁ជា ប្រ ធាន រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁និង ស ភា ជាតិ ▁ត្រូវ ប ំព េញ ត ាម ន ូវ អ ្វី ដ ែល ជា ស េច ក្តី ស ម្រ េច រ ប ស់ ស មា ជ ជាតិ ▁ដែល ប្រ ារ ព្ ធ ឡើង ពី រ ដង ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ▁សម ា ជ ជាតិ ស ម្រ េច បាន សម ិទ្ធ ផល ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ៈ ការ ប្រ ឆ ាំង និង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ការ ក ំណ ត់ ភា សា ខ្ ម ែរ ▁ជា ភា សា ផ្ល ូវ ការ ក ែល ំ អ ស កម្ម ភាព រដ្ឋ បាល ទ ាម ទ ារ ឲ្យ ដ ាក់ ទ ណ្ឌ កម្ម ទៅ ល ើម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ណា ដ ែល អ ស កម្ម	291
ហេតុអ្វីត្រូវយកពន្ធ	null	ការយកពន្ធគឺដើម្បីទ្រទ្រង់ឬបំពេញឲការចំណាយដូចជា ប្រាក់ខែ ចំណាយសម្ភារការិយាល័យចំណាយបេសកម្ម លសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈការចំណាយទៅលើការស្ថាបនាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព និងការអភិវឌ្ឍ ទ្រទ្រង់សេវាសាធារណៈដូចជា ការការពារជាតិ ធានារ៉ាប់សង្គមឲពលរដ្ឋបានបំពេញកាតព្វកិច្ចជាពលរដ្ឋល្អ ទទួលខុសត្រូវចំពោះជាតិរារាំងឬទប់ស្កាត់វិស័យសេដ្ឋកិច្ចណាមួយដែលរដ្ឋចង់ទប់ស្កាត់ឲទំនិញនិងសេវាទាំងឡាយប្រកួតប្រជែងដោយសេរី និង តម្លាភាព	null	ការយកពន្ធគឺដើម្បីទ្រទ្រង់ឬបំពេញឲការចំណាយដូចជា ប្រាក់ខែ ចំណាយសម្ភារការិយាល័យចំណាយបេសកម្ម លសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចតាមរយៈការចំណាយទៅលើការស្ថាបនាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការអប់រំ ការថែទាំសុខភាព និងការអភិវឌ្ឍ ទ្រទ្រង់សេវាសាធារណៈដូចជា ការការពារជាតិ ធានារ៉ាប់សង្គមឲពលរដ្ឋបានបំពេញកាតព្វកិច្ចជាពលរដ្ឋល្អ ទទួលខុសត្រូវចំពោះជាតិរារាំងឬទប់ស្កាត់វិស័យសេដ្ឋកិច្ចណាមួយដែលរដ្ឋចង់ទប់ស្កាត់ឲទំនិញនិងសេវាទាំងឡាយប្រកួតប្រជែងដោយសេរី និង តម្លាភាព	ហេតុ អ ្វី ត្រូវ យក ពន្ធ Ġ	6	ការ យក ពន្ធ គ ឺ ដើម ្ប ី ទ្រ ទ្រ ង់ ឬ ប ំព េញ ឲ ការ ចំ ណា យ ដូច ជា Ġ ប្រា ក់ ខែ Ġ ចំ ណា យ សម ្ ភា រក ារ ិយ ាល ័យ ចំ ណា យ ប េស កម្ម Ġ ល សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម រយ ៈ ការ ចំ ណា យ ទៅ លើក ារ ស្ ថា ប នា ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ ការ អ ប់ រំ Ġ ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ Ġ ទ្រ ទ្រ ង់ សេ វា សា ធា រណៈ ដូច ជា Ġ ការ ការពារ ជាតិ Ġ ធាន ារ៉ា ប់ សង ្ គម ឲ ពល រដ្ឋ បាន ប ំព េញ កា ត ព្វ កិច្ច ជា ពល រដ្ឋ ល្អ Ġ ទទួល ខុស ត្រូវ ចំ ព ោះ ជាតិ រា រា ំ ង ឬ ទ ប់ ស្ កាត់ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ណា មួយ ដ ែល រដ្ឋ ច ង់ ទ ប់ ស្ កាត់ ឲ ទំ និ ញ និង សេ វា ទ ាំង ឡា យ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដោយ សេ រី Ġ និង Ġ ត ម្ល ា ភាព	182	▁ហេតុ អ ្វី ត្រូវ យក ពន្ធ ▁	6	▁ការយក ពន្ធ គ ឺ ដើម ្ប ី ទ្រ ទ្រ ង់ ឬ ប ំព េញ ឲ ការ ច ំណ ាយ ដូច ជា ▁ប្រាក់ខែ ▁ចំណាយ ស ម្ភ ារ កា រិយា ល័យ ច ំណ ាយ ប េស កម្ម ▁ល ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ាម រយ ៈ ការ ច ំណ ាយ ទៅ លើ ការ ស្ ថា ប នា ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁ការអប់រំ ▁ការថែទាំ សុខ ភាព ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ▁ទ្រទ្រង់ សេ វា សា ធា រណៈ ដូច ជា ▁ការការពារ ជាតិ ▁ធានា រ៉ា ប់ ស ង្គ ម ឲ ពល រដ្ឋ បាន ប ំព េញ ក ាត ព្វ កិច្ច ជា ពល រដ្ឋ ល្អ ▁ទទួលខុសត្រូវ ច ំព ោះ ជាតិ រ ារ ាំង ឬ ទ ប់ ស្ កាត់ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ណា មួយ ដ ែល រដ្ឋ ច ង់ ទ ប់ ស្ កាត់ ឲ ទំ ន ិញ និង សេ វា ទ ាំង ឡា យ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ដោយ សេ រី ▁និង ▁តម្លាភាព	157
ជនណាដែលធ្វើនូវការ្យលើដីចំណីផ្លូវសម្រាប់ធ្វើផ្លូវចេញចូលគេហដ្ឋាន អាគារ រោងចក្រ សហគ្រាស ឬកន្លែងផ្សេងៗ ដែលជាប់ផ្លូវថ្នល់ ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ តើត្រូវទទួលកម្រិតពិន័យបែបណា	null	ជនណាដែលធ្វើនូវការ្យលើដីចំណីផ្លូវសម្រាប់ធ្វើផ្លូវចេញចូលគេហដ្ឋាន អាគារ រោងចក្រ សហគ្រាស ឬកន្លែងផ្សេងៗ ដែលជាប់ផ្លូវថ្នល់ ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០ ០០០ប្រាំម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០ ០០០ដប់ម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០០ ០០០ហាសិបម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ប្តឹងទៅតុលាការ និងពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ១០ ០០០មួយម៉ឺន រៀល	null	ជនណាដែលធ្វើនូវការ្យលើដីចំណីផ្លូវសម្រាប់ធ្វើផ្លូវចេញចូលគេហដ្ឋាន អាគារ រោងចក្រ សហគ្រាស ឬកន្លែងផ្សេងៗ ដែលជាប់ផ្លូវថ្នល់ ដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីសមត្ថកិច្ចគ្រប់គ្រងផ្លូវថ្នល់ ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០ ០០០ប្រាំម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១០០ ០០០ដប់ម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ៥០០ ០០០ហាសិបម៉ឺនរៀល និងត្រូវពិន័យ អន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដង ក្នុងករណីដែលទទួលរងនូវការពិន័យ អន្តរការណ៍ម្តង រួចហើយ ហើយនៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើសទៀត ត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ១ ០០០ ០០០មួយលានរៀល ប្តឹងទៅតុលាការ និងពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ ចំនួន ១០ ០០០មួយម៉ឺន រៀល	ជន ណា ដ ែល ធ ្វ ើន ូវ ការ ្យ លើ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល គ េ ហ ដ្ឋាន Ġ អា គ ារ Ġ រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ឬ កន្លែង ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល ជាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត ពី សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត ើត ្រ ូវ ទទួល ក ម្រ ិត ពិ ន ័យ ប ែប ណា Ġ	89	ជន ណា ដ ែល ធ ្វ ើន ូវ ការ ្យ លើ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល គ េ ហ ដ្ឋាន Ġ អា គ ារ Ġ រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ឬ កន្លែង ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល ជាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដោយ គ ្ម ាន ការ អនុ ញ្ញា ត ពី សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ៥០ Ġ ០០០ ប្រា ំ ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១០ ០ Ġ ០០០ ដ ប់ ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ៥០០ Ġ ០០០ ហា សិ ប ម៉ឺន រ ៀល Ġ និង ត្រូវ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង Ġ ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ Ġ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង Ġ រ ួច ហើយ Ġ ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស ទៀត Ġ ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ១ Ġ ០០០ Ġ ០០០ មួយ លាន រ ៀល Ġ ប្ ត ឹង ទៅ ត ុល ាក ារ Ġ និង ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ Ġ ចំ ន ួន Ġ ១០ Ġ ០០០ មួយ ម៉ឺន Ġ រ ៀល	356	▁ជន ណា ដ ែល ធ ្វ ើន ូវ ការ ្យ លើ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល គ េ ហ ដ្ឋាន ▁អាគារ ▁រោងចក្រ ▁សហគ្រាស ▁ឬ កន្លែង ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល ជាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត ពី សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁តើ ត្រូវ ទទួល ក ម្រ ិត ព ិន ័យ ប ែប ណា ▁	78	▁ជន ណា ដ ែល ធ ្វ ើន ូវ ការ ្យ លើ ដ ី ចំ ណី ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ធ ្វ ើ ផ្ល ូវ ចេញ ចូល គ េ ហ ដ្ឋាន ▁អាគារ ▁រោងចក្រ ▁សហគ្រាស ▁ឬ កន្លែង ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល ជាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដោយ គ ្ មាន ការ អនុ ញ្ញា ត ពី សម ត្ថ កិច្ច គ្រ ប់ គ្រ ង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁៥០ ▁ ០០០ ប្រ ាំ ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១០០ ▁ ០០០ ដ ប់ ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁៥០០ ▁ ០០០ ហា សិ ប ម៉ឺន រ ៀល ▁និង ត្រូវ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង ▁ក្នុង ករណី ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ ▁អន្តរ ការណ៍ ម ្ត ង ▁រួចហើយ ▁ហើយ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ទៀត ▁ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁១ ▁ ០០០ ▁ ០០០ មួយ លាន រ ៀល ▁ប្តឹង ទៅ ត ុល ា ការ ▁និង ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ▁ចំនួន ▁១០ ▁ ០០០ មួយ ម៉ឺន ▁រៀល	306
តើកត្តាអ្វីខ្លះ ដែលជាមូលដ្ឋាននៃការបំផ្លាញធនធានធម្មជាតិក្នុងសហគមន៍របស់អ្នក	null	កត្តាដែលជាមូលដ្ឋាននៃការបំផ្លាញធនធានធម្មជាតិក្នុងសហគមន៍របស់ខ្ញុំ គឺការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើហួសប្រមាណការបំផ្លាញទីជម្រកសត្វ ព្រៃ មច្ឆាជាតិសំណឹកដី ទឹកជំនន់ការនេសាទត្រីខុសច្បាប់ ខុសបច្ចេកទេសការបំពុលទឹក បំពុលខ្យល់ការបោះចោលសំរាម កាក់សំណល់ការធ្វើឲ្យបាត់បង់ជិវសាស្រ្តចម្រុះក្នុងទឹក	null	កត្តាដែលជាមូលដ្ឋាននៃការបំផ្លាញធនធានធម្មជាតិក្នុងសហគមន៍របស់ខ្ញុំ គឺការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើហួសប្រមាណការបំផ្លាញទីជម្រកសត្វ ព្រៃ មច្ឆាជាតិសំណឹកដី ទឹកជំនន់ការនេសាទត្រីខុសច្បាប់ ខុសបច្ចេកទេសការបំពុលទឹក បំពុលខ្យល់ការបោះចោលសំរាម កាក់សំណល់ការធ្វើឲ្យបាត់បង់ជិវសាស្រ្តចម្រុះក្នុងទឹក	ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល ជា ម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក Ġ	34	ក ត្ត ា ដ ែល ជា ម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ រ âĢĭ ប ស់ ខ្ ញ ុំ Ġ គ ឺ ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ហ ួស ប្រ âĢĭ មា ណ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ទី ជ ម្រ ក ស ត ្វ Ġ ព្រ ៃ Ġ ម ច្ឆ ា ជាតិ សំ ណ ឹក ដ ី Ġ ទឹក ជំ ន ន់ ការ ន េស ា ទ ត្រ ី ខុស ច្ បា ប់ Ġ ខុស ប ច្ច េក ទេស ការ ប ំព ុល ទឹក Ġ ប ំព ុល ខ្ យ ល់ ការ ប ោះ ចោល សំ រា ម Ġ កា ក់ សំ ណ ល់ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ បា ត់ បង់ ជ ិ វ សា ស្រ ្ត ចម្រ ុះ ក្នុង ទឹក	132	▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដែល ជា ម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ រ ប ស់ អ្នក ▁	33	▁កត្តា ដ ែល ជា ម ូល ដ្ឋាន នៃ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ក្នុង ស ហ គមន៍ រ ▁ប ស់ ខ្ ញ ុំ ▁គឺ ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ហ ួស ប្រ ▁មា ណ ការ ប ំ ផ្ល ាញ ទី ជ ម្រ ក ស ត ្វ ▁ព្រៃ ▁ម ច្ឆ ា ជាតិ ស ំណ ឹក ដ ី ▁ទឹក ជំ ន ន់ ការ ន េ សា ទ ត្រ ី ខុស ច ្ប ាប់ ▁ខុស ប ច្ច េក ទេស ការ ប ំព ុល ទឹក ▁ប ំព ុល ខ្ យ ល់ ការ ប ោះ ចោល សំ រ ាម ▁កាក់ ស ំណ ល់ ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប ាត់ បង់ ជ ិ វ សា ស្រ ្ត ចម្រ ុះ ក្នុង ទឹក	127
តើរដ្ឋពីរដែលសហរដ្ឋអាមេរិកបានដាក់បញ្ជូលជារដ្ឋរបស់ខ្លួនចុងក្រោយមានឈ្មោះអ្វីខ្លះបញ្ជូលនៅឆ្នាំណា	null	រដ្ឋពីរដែលសហដ្ឋអាមេរិកបានដាក់បញ្ជូលជារដ្ឋរបស់ខ្លួនចុងក្រោយមានឈ្មោះថារដ្ឋអាឡាស្កានៅឆ្នាំ១៩៥៨និងរដ្ឋហាវ៉ៃនៅឆ្នាំ១៩៥៩	null	រដ្ឋពីរដែលសហដ្ឋអាមេរិកបានដាក់បញ្ជូលជារដ្ឋរបស់ខ្លួនចុងក្រោយមានឈ្មោះថារដ្ឋអាឡាស្កានៅឆ្នាំ១៩៥៨និងរដ្ឋហាវ៉ៃនៅឆ្នាំ១៩៥៩	ត ើរ ដ្ឋ ពី រ ដ ែល ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ដា ក់ ប ញ្ជ ូល ជា រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ច ុង ក្រ ោយ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ប ញ្ជ ូល នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	42	រដ្ឋ ពី រ ដ ែល ស ហ ដ្ឋ អា មេ រិក បាន ដា ក់ ប ញ្ជ ូល ជា រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ច ុង ក្រ ោយ មាន ឈ្មោះ ថា រដ្ឋ អា ឡា ស្ កា នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៨ និង រដ្ឋ ហា វ ៉ៃ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៩	50	▁តើ រដ្ឋ ពី រ ដ ែល ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បាន ដ ាក់ ប ញ្ជ ូល ជា រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ច ុង ក្រ ោយ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ប ញ្ជ ូល នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	41	▁រដ្ឋ ពី រ ដ ែល ស ហ ដ្ឋ អា មេ រិក បាន ដ ាក់ ប ញ្ជ ូល ជា រដ្ឋ រ ប ស់ ខ្លួន ច ុង ក្រ ោយ មាន ឈ្មោះ ថា រដ្ឋ អា ឡា ស្ កា នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៨ និង រដ្ឋ ហា វ ៉ៃ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៩	50
ដូចម្ដេចដែលហៅថាកូអង់ស៊ីម?ចូរអោយឧទាហរណ៍	null	កូអង់ស៊ីមជាម៉ូលេគុលមិនមែនប្រូតេអ៉ីនវាចូលរួមជាមួយអង់ស៊ីមដើម្បីជម្រុញល្បឿនប្រតិកម្មគីមីឧទាហរណ៍ វីតាមីន B កុំផ្លិច	null	កូអង់ស៊ីមជាម៉ូលេគុលមិនមែនប្រូតេអ៉ីនវាចូលរួមជាមួយអង់ស៊ីមដើម្បីជម្រុញល្បឿនប្រតិកម្មគីមីឧទាហរណ៍ វីតាមីន B កុំផ្លិច	ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា កូ អ ង់ ស៊ី ម ? ច ូរ អោយ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ	23	កូ អ ង់ ស៊ី ម ជា ម៉ូ ល េ គ ុល ម ិន ម ែន ប្រ ូត េ អ ៉ី ន វា ចូល រួម ជា មួយ អ ង់ ស៊ី ម ដើម ្ប ី ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន ប្រ តិ កម្ម គី មី ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ វី តា មី ន ĠB Ġ ក ុំ ផ្ល ិច	58	▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា កូ អ ង់ ស៊ី ម ? ច ូរ អោយ ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁	23	▁កូ អ ង់ ស៊ី ម ជា ម៉ូ ល េ គ ុល ម ិន ម ែន ប្រ ូត េ អ ៉ី ន វា ចូល រួម ជា មួយ អ ង់ ស៊ី ម ដើម ្ប ី ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន ប្រ តិ កម្ម គី មី ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁វីតាមីន ▁B ▁កុំ ផ្ល ិច	54
តើចិត្តញាណ និងសីលញាណដូចគ្នានិងខុសគ្នាដូចម្តេចខ្លះ	null	កភាពដូចគ្នារវាងចិត្តញាណ និងសីលញាណៈចិត្តញាណ និងសីលញាណគឺជាសញ្ចេតនានៃចិត្តដែលនាំអោយយើងដឹងនិងជាអំនាចដែលមានគុណសម្បត្តិខាងប្រាប់សច្ចភាពដូចគ្នា ភាពខុសគ្នារវាងចិត្តញាណ និងសីលញាណចិត្តញាណជាពន្លឺនៃការដឹង និងប្រាប់ការពិតជាក់ស្តែងនៅក្នុងសញ្ចេតនានិងអំពើរបស់យើងជាអ្នកទស្សនានិង វិនិច្ឆ័យតាមតថភាពសីលញាណអោយដឹងនឹងញុំាងអោយបំពេញករណីយកិច្ចជាសំលេងទេពនៃចិត្តជាអ្នកណែនាំអោយធ្វើអំពើ និងជាអ្នកកាត់ទោសរកយុត្តិធម៌ និងជាសាក្សីផងជាអ្នកវិនិច្ឆ័យលើតំលៃនៃសញ្ចេតនានិងអំពើឧទាហរណ៍ៈ នៅពេលខ្ញុំខឹង ចិត្តញាណប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំកំពុងខឹងឯសីលញាណប្រាប់ថាកំហឹងគឺជាកំគឺ ជាកំហុសមួយ	null	កភាពដូចគ្នារវាងចិត្តញាណ និងសីលញាណៈចិត្តញាណ និងសីលញាណគឺជាសញ្ចេតនានៃចិត្តដែលនាំអោយយើងដឹងនិងជាអំនាចដែលមានគុណសម្បត្តិខាងប្រាប់សច្ចភាពដូចគ្នា ភាពខុសគ្នារវាងចិត្តញាណ និងសីលញាណចិត្តញាណជាពន្លឺនៃការដឹង និងប្រាប់ការពិតជាក់ស្តែងនៅក្នុងសញ្ចេតនានិងអំពើរបស់យើងជាអ្នកទស្សនានិង វិនិច្ឆ័យតាមតថភាពសីលញាណអោយដឹងនឹងញុំាងអោយបំពេញករណីយកិច្ចជាសំលេងទេពនៃចិត្តជាអ្នកណែនាំអោយធ្វើអំពើ និងជាអ្នកកាត់ទោសរកយុត្តិធម៌ និងជាសាក្សីផងជាអ្នកវិនិច្ឆ័យលើតំលៃនៃសញ្ចេតនានិងអំពើឧទាហរណ៍ៈ នៅពេលខ្ញុំខឹង ចិត្តញាណប្រាប់ខ្ញុំថាខ្ញុំកំពុងខឹងឯសីលញាណប្រាប់ថាកំហឹងគឺជាកំគឺ ជាកំហុសមួយ	ត ើ ចិត្ត ញ ា ណ Ġ និង សី ល ញ ា ណ ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	24	ក ភាព ដូច គ្នា រ វា ង ចិត្ត ញ ា ណ Ġ និង សី ល ញ ា ណៈ ចិត្ត ញ ា ណ Ġ និង សី ល ញ ា ណ គ ឺ ជា ស ញ្ច េត នា នៃ ចិត្ត ដ ែល នាំ អោយ យ ើង ដ ឹង និង ជា អ ំ នា ច ដ ែល មាន គុណ សម្បត្តិ ខា ង ប្រា ប់ ស ច្ច ភាព ដូច គ្នា Ġ ភាព ខុស គ្នា រ វា ង ចិត្ត ញ ា ណ Ġ និង សី ល ញ ា ណ ចិត្ត ញ ា ណ ជា ព ន្ ល ឺន ៃ ការ ដ ឹង Ġ និង ប្រា ប់ ការ ពិ ត ជា ក់ ស្ត ែង នៅ ក្នុង ស ញ្ច េត នា និង អ ំព ើរ ប ស់ យ ើង ជា អ្នក ទ ស្ស នា និង Ġ វិ និ ច្ឆ ័យ តា ម ត ថ ភាព សី ល ញ ា ណ អោយ ដ ឹង នឹង ញ ុំ ាង អោយ ប ំព េញ ករណី យក ិច ្ច ជា សំ ល េង ទេ ព នៃ ចិត្ត ជា អ្នក ណ ែន ាំ អោយ ធ ្វ ើ អ ំព ើ Ġ និង ជា អ្នក កាត់ ទោស រក យុត្តិ ធម៌ Ġ និង ជា សា ក្ស ី ផ ង ជា អ្នក វិ និ ច្ឆ ័យ លើ ត ំ ល ៃ នៃ ស ញ្ច េត នា និង អ ំព ើ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ ៈ Ġ នៅ ពេល ខ្ ញ ុំ ខ ឹង Ġ ចិត្ត ញ ា ណ ប្រា ប់ ខ្ ញ ុំ ថា ខ្ ញ ុំ កំ ពុ ង ខ ឹង ឯ សី ល ញ ា ណ ប្រា ប់ ថា កំ ហ ឹង គ ឺ ជា កំ គ ឺ Ġ ជា កំ ហ ុស មួយ âĢĭ	262	▁តើ ចិត្ត ញ ា ណ ▁និង សី ល ញ ា ណ ដូច គ្នា និង ខុស គ្នា ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	23	▁ក ភាព ដូច គ្នា រ វ ាង ចិត្ត ញ ា ណ ▁និង សី ល ញ ា ណៈ ចិត្ត ញ ា ណ ▁និង សី ល ញ ា ណ គ ឺ ជា ស ញ្ច េត នា នៃ ចិត្ត ដ ែល នាំ អោយ យ ើង ដ ឹង និង ជា អ ំ នា ច ដ ែល មាន គុណ សម្បត្តិ ខា ង ប្រ ាប់ ស ច្ច ភាព ដូច គ្នា ▁ភាព ខុស គ្នា រ វ ាង ចិត្ត ញ ា ណ ▁និង សី ល ញ ា ណ ចិត្ត ញ ា ណ ជា ព ន ្ល ឺន ៃ ការ ដ ឹង ▁និង ប្រ ាប់ ការ ព ិត ជ ាក់ ស្ត ែង នៅ ក្នុង ស ញ្ច េត នា និង អ ំព ើរ ប ស់ យ ើង ជា អ្នក ទ ស្ស នា និង ▁វិ និ ច្ឆ ័យ ត ាម ត ថ ភាព សី ល ញ ា ណ អោយ ដ ឹង នឹង ញ ុំ ាង អោយ ប ំព េញ ករណី យ កិច្ច ជា សំ ល េង ទេ ព នៃ ចិត្ត ជា អ្នក ណ ែន ាំ អោយ ធ ្វ ើ អ ំព ើ ▁និង ជា អ្នក កាត់ ទោស រក យុត្តិ ធម៌ ▁និង ជា សា ក្ស ី ផ ង ជា អ្នក វិ និ ច្ឆ ័យ លើ ត ំ ល ៃ នៃ ស ញ្ច េត នា និង អ ំព ើ ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ៈ ▁នៅពេល ខ្ ញ ុំ ខ ឹង ▁ចិត្ត ញ ា ណ ប្រ ាប់ ខ្ ញ ុំ ថា ខ្ ញ ុំ ក ំព ុង ខ ឹង ឯ សី ល ញ ា ណ ប្រ ាប់ ថា កំ ហ ឹង គ ឺ ជា កំ គ ឺ ▁ជា កំ ហ ុស មួយ ▁	260
តើក្សត្រអង្គវតីវិលត្រឡប់ពីសៀមមកក្រុងឧដុង្គវិញនៅឆ្នាំណាដោយបានទទួលអន្តរាគមន៍ពីណា	null	ក្សត្រអង្គវតីវិលត្រឡប់ពីសៀមមកក្រុងឧដុង្គវិញនៅខែមីនាឆ្នាំ ១៨៦២ បុព្វជិតកាតូលិកមួយអង្គបានផ្ញើរសារទៅកុងស៊ុលបារាំងនៅបាងកកឲ្យជួយធ្វើអន្តរាគមន៍ឲ្យក្សត្រអង្គនេះត្រឡប់មកមាតុប្រទេសវិញ	null	ក្សត្រអង្គវតីវិលត្រឡប់ពីសៀមមកក្រុងឧដុង្គវិញនៅខែមីនាឆ្នាំ ១៨៦២ បុព្វជិតកាតូលិកមួយអង្គបានផ្ញើរសារទៅកុងស៊ុលបារាំងនៅបាងកកឲ្យជួយធ្វើអន្តរាគមន៍ឲ្យក្សត្រអង្គនេះត្រឡប់មកមាតុប្រទេសវិញ	ត ើក ្ស ត្រ អង្គ វ តី វិ ល ត្រ ឡ ប់ ពី ស ៀម មក ក្រុង ឧ ដ ុង ្ គ វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ បាន ទទួល អ ន្ត រា គមន៍ ពី ណា Ġ	35	ក្សត្រ អង្គ វ តី វិ ល ត្រ ឡ ប់ ពី ស ៀម មក ក្រុង ឧ ដ ុង ្ គ វិញ នៅ ខែ មី នា ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ២ Ġ ប ុ ព្វ ជ ិត កា តូ ល ិក មួយ អង្គ បាន ផ្ ញ ើរ សារ ទៅ ក ុង ស៊ ុល បា រា ំ ង នៅ បា ង ក ក ឲ្យ ជ ួយ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ ឲ្យ ក្សត្រ អង្គ នេះ ត្រ ឡ ប់ មក មា ត ុប ្រ ទេស âĢĭ វិញ Âł	83	▁តើ ក្សត្រ អង្គ វ តី វិ ល ត្រ ឡ ប់ ពី ស ៀម មក ក្រុង ឧ ដ ុ ង្គ វិញ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ បាន ទទួល អ ន្ត រា គមន៍ ពី ណា ▁	32	▁ ក្សត្រ អង្គ វ តី វិ ល ត្រ ឡ ប់ ពី ស ៀម មក ក្រុង ឧ ដ ុ ង្គ វិញ នៅ ខែ មី នា ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ២ ▁បុ ព្វ ជ ិត ក ាត ូល ិក មួយ អង្គ បាន ផ្ ញ ើរ សារ ទៅ ក ុង ស៊ ុល ប ារ ាំង នៅ ប ាង ក ក ឲ្យ ជ ួយ ធ ្វ ើ អ ន្ត រា គមន៍ ឲ្យ ក្សត្រ អង្គ នេះ ត្រ ឡ ប់ មក ម ាត ុ ប្រ ទេស ▁វិញ ▁	79
ដើម្បីតម្រូវការទីផ្សារ តើអាឡឺម៉ង់ខាងលិចបានអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនដូចម្ដេច	null	ដើម្បីតម្រូវការទីផ្សារបានអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនដូចជា បើកចំហរទីផ្សារអាឡឺម៉ង់កាន់តែធំទូលាយថែមទៀត ពង្រីកតំបន់ឧស្សាហកម្មធំៗជាច្រើនកន្លែងទូទាំងប្រទេស	null	ដើម្បីតម្រូវការទីផ្សារបានអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចរបស់ខ្លួនដូចជា បើកចំហរទីផ្សារអាឡឺម៉ង់កាន់តែធំទូលាយថែមទៀត ពង្រីកតំបន់ឧស្សាហកម្មធំៗជាច្រើនកន្លែងទូទាំងប្រទេស	ដើម ្ប ីត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ Ġ ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច បាន អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ម្ ដ េច Ġ	32	ដើម ្ប ីត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ជា Ġ ប ើក ចំ ហ រ ទី ផ្ សារ អា ឡ ឺ ម៉ង់ កាន់ តែ ធ ំ ទូ លា យ ថ ែម ទៀត Ġ ព ង ្រី ក ត ំ ប ន់ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ ជា ច្ រ ើន កន្លែង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស	67	▁ដើម្បី ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ ▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច បាន អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ម្ ដ េច ▁	30	▁ដើម្បី ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ បាន អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ដូច ជា ▁បើក ចំ ហ រ ទី ផ្ សារ អា ឡ ឺ ម៉ង់ កាន់ តែ ធ ំ ទ ូល ាយ ថ ែម ទៀត ▁ពង្រីក ត ំ ប ន់ ឧ ស្សា ហ កម្ម ធ ំ ៗ ជា ច ្រ ើន កន្លែង ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស	62
តើសេរីភាពចែកចេញជាប៉ុន្មានប្រភេទ អ្វីខ្លះ	null	តាមទស្សនៈមួយចំនួនស្តីពីសេរីភាព គេបានបែងចែកសេរីភាពជា ៤ យ៉ាងតាមប្រភេទដូចខាងក្រោម សេរីភាពធម្មជាតិគឺ គ្មានការគំរាមកំហែង និងការបង្ខិតបង្ខំពីអ្នកដទៃអាចធ្វើអ្វីៗបានតាមធម្មជាតិ ឬតាមឆន្ទៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗគ្មានឧបសគ្គមករារាំងមនសិការរបស់គេម្នាក់ៗនិងធ្វើកិច្ចការដោយសេរី សេរីភាពពលរដ្ឋ ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពធ្វើអ្វីៗបានគ្រប់យ៉ាងតាមចិត្តប្រាថ្នារបស់ខ្លួន ដោយច្បាប់អនុញ្ញាត ការអនុវត្តច្បាប់ ត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ និងប្រជាធិបតេយ្យ សេរីភាពនយោបាយ ពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពក្នុងការធ្វើនយោបាយ ឱ្យតែនយោបាយនោះ អាចធ្វើឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបានសេចក្តីសុខចម្រើន សម្បួរសប្បាយក្នុងស្ថានភាពមួយដ៏ប្រសើរ សេរីភាពនយោបាយឋិតនៅលើការអនុញ្ញាតឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបានជួបប្រជុំគ្នា អាចបង្កើតសមាគមមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិយោបល់ និងសិទ្ធិសរសេរអត្ថបទ សេរីភាពសេដ្ឋកិច្ច ពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពប្រកបវិជ្ជាជីវៈ បានតាមចំណូលចិត្តរបស់ខ្លួន ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបមានសេរីភាពគ្រប់បែបយ៉ាងប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់ច្បាប់ ប្រសិនបើគេប្រើសេរីភាពហួសព្រំដែនច្បាប់កំណត់ នោះនឹងមានឈ្មោះ ជាអ្នករំលោភច្បាប់ រំលោភលើសិទ្ធិ និងភារកិច្ចតួនាតីរបស់អ្នកដទៃ នឹងនាំឱ្យកើតមានភាពអនាធិបតេយ្យ បក្សពួកនិយម អំណាចផ្តាច់ការ និងធ្វើឱ្យសង្គមគ្មានសន្តិសុខនិងអស្ថិរភាព	null	តាមទស្សនៈមួយចំនួនស្តីពីសេរីភាព គេបានបែងចែកសេរីភាពជា ៤ យ៉ាងតាមប្រភេទដូចខាងក្រោម សេរីភាពធម្មជាតិគឺ គ្មានការគំរាមកំហែង និងការបង្ខិតបង្ខំពីអ្នកដទៃអាចធ្វើអ្វីៗបានតាមធម្មជាតិ ឬតាមឆន្ទៈរបស់មនុស្សម្នាក់ៗគ្មានឧបសគ្គមករារាំងមនសិការរបស់គេម្នាក់ៗនិងធ្វើកិច្ចការដោយសេរី សេរីភាពពលរដ្ឋ ប្រជាពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពធ្វើអ្វីៗបានគ្រប់យ៉ាងតាមចិត្តប្រាថ្នារបស់ខ្លួន ដោយច្បាប់អនុញ្ញាត ការអនុវត្តច្បាប់ ត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ និងប្រជាធិបតេយ្យ សេរីភាពនយោបាយ ពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពក្នុងការធ្វើនយោបាយ ឱ្យតែនយោបាយនោះ អាចធ្វើឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបានសេចក្តីសុខចម្រើន សម្បួរសប្បាយក្នុងស្ថានភាពមួយដ៏ប្រសើរ សេរីភាពនយោបាយឋិតនៅលើការអនុញ្ញាតឱ្យប្រជាពលរដ្ឋបានជួបប្រជុំគ្នា អាចបង្កើតសមាគមមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិយោបល់ និងសិទ្ធិសរសេរអត្ថបទ សេរីភាពសេដ្ឋកិច្ច ពលរដ្ឋម្នាក់ៗមានសេរីភាពប្រកបវិជ្ជាជីវៈ បានតាមចំណូលចិត្តរបស់ខ្លួន ប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបមានសេរីភាពគ្រប់បែបយ៉ាងប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុងរង្វង់ច្បាប់ ប្រសិនបើគេប្រើសេរីភាពហួសព្រំដែនច្បាប់កំណត់ នោះនឹងមានឈ្មោះ ជាអ្នករំលោភច្បាប់ រំលោភលើសិទ្ធិ និងភារកិច្ចតួនាតីរបស់អ្នកដទៃ នឹងនាំឱ្យកើតមានភាពអនាធិបតេយ្យ បក្សពួកនិយម អំណាចផ្តាច់ការ និងធ្វើឱ្យសង្គមគ្មានសន្តិសុខនិងអស្ថិរភាព	ត ើស េរ ី ភាព ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	22	តា ម ទ ស្ស នៈ មួយ ចំ ន ួន ស្ត ី ពី សេ រី ភាព Ġ គ េ បាន ប ែង ច ែក សេ រី ភាព ជា Ġ ៤ Ġ យ៉ាង តា ម ប្រ ភ េ ទ ដូច ខា ង ក្រោម Ġ សេ រី ភាព ធម្ម ជាតិ គ ឺ Ġ គ ្ម ាន ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង Ġ និង ការ បង ្ខ ិត បង ្ខ ំព ី អ្នក ដ ទ ៃ អា ច ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ បាន តា ម ធម្ម ជាតិ Ġ ឬ តា ម ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ គ ្ម ាន ឧ ប ស គ្គ មក រា រា ំ ង ម ន សិ ការ រ ប ស់ គ េ ម្ នាក់ ៗ និង ធ ្វ ើក ិច ្ច ការ ដោយ សេ រី Ġ សេ រី ភាព ពល រដ្ឋ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ បាន គ្រ ប់ យ៉ាង តា ម ចិត្ត ប្រា ថ្ន ារ ប ស់ ខ្លួន Ġ ដោយ ច្ បា ប់ អនុ ញ្ញា ត Ġ ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ Ġ ត្រូវ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ Ġ និង ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ សេ រី ភាព ន យោ បា យ Ġ ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ក្នុង ការ ធ ្វ ើន យោ បា យ Ġ ឱ្យ តែ ន យោ បា យ ន ោះ Ġ អា ច ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ បាន សេ ច ក្តី សុខ ចម្រ ើន Ġ សម្ប ួរ សប្បាយ ក្នុង ស្ថាន ភាព មួយ ដ ៏ ប្រសើរ Ġ សេ រី ភាព ន យោ បា យ ឋ ិត នៅ លើក ារ អនុ ញ្ញា ត ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ បាន ជ ួ ប ប្រជុំ គ្នា Ġ អា ច បង ្ក ើត សម ា គម មាន សិ ទ្ធិ បញ្ច េញ ម តិ យោ ប ល់ Ġ និង សិ ទ្ធិ ស រស េរ អ ត្ថ បទ Ġ សេ រី ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ពល រដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ប្រ ក ប វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ បាន តា ម ចំ ណូ ល ចិត្ត រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ គ្រ ប់ រូប មាន សេ រី ភាព គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ប៉ ុន ្ត ែ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង រ ង ្វ ង់ ច្ បា ប់ Ġ ប្រ សិ ន ប ើ គ េ ប្រ ើស េរ ី ភាព ហ ួស ព្រ ំ ដ ែន ច្ បា ប់ កំ ណ ត់ Ġ ន ោះ នឹង មាន ឈ្មោះ Ġ ជា អ្នក រំ ល ោ ភ ច្ បា ប់ Ġ រំ ល ោ ភ លើ សិ ទ្ធិ Ġ និង ភា រក ិច ្ច ត ួន ាត ី រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ នឹង នាំ ឱ្យ កើត មាន ភាព អ នា ធិបតេយ្យ Ġ ប ក្ស ព ួ ក និយម Ġ អ ំណ ា ច ផ្ តា ច ់ ការ Ġ និង ធ ្វ ើ ឱ្យ សង ្ គម គ ្ម ាន ស ន្ត ិស ុ ខ និង អ ស្ ថ ិ រ ភាព	472	▁តើ សេ រី ភាព ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	20	▁តាម ទ ស្ស នៈ មួយ ចំ ន ួន ស្ត ី ពី សេ រី ភាព ▁គេ បាន ប ែង ច ែក សេ រី ភាព ជា ▁៤ ▁យ៉ាង ត ាម ប្រ ភ េ ទ ដូច ខា ង ក្រោម ▁សេរីភាព ធម្ម ជាតិ គ ឺ ▁គ្មាន ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ▁និង ការ បង ្ខ ិត បង ្ខ ំព ី អ្នក ដ ទ ៃ អា ច ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ បាន ត ាម ធម្ម ជាតិ ▁ឬ ត ាម ឆ ន្ទ ៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ គ ្ មាន ឧ ប ស គ្គ មក រ ារ ាំង ម ន សិ ការ រ ប ស់ គ េ ម្ នាក់ ៗ និង ធ ្វ ើ កិច្ច ការ ដោយ សេ រី ▁សេរីភាព ពល រដ្ឋ ▁ប្រជាពលរដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ធ ្វ ើ អ ្វី ៗ បាន គ្រ ប់ យ៉ាង ត ាម ចិត្ត ប្រា ថ្ន ារ ប ស់ ខ្លួន ▁ដោយ ច ្ប ាប់ អនុ ញ្ញា ត ▁ការអនុវត្ត ច ្ប ាប់ ▁ត្រូវ មាន ភាព យុត្តិ ធម៌ ▁និង ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁សេរីភាព ន យោ ប ាយ ▁ពលរដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ក្នុង ការ ធ ្វ ើន យោ ប ាយ ▁ឱ្យ តែ ន យោ ប ាយ ន ោះ ▁អាច ធ ្វ ើ ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ បាន ស េច ក្តី សុខ ចម្រ ើន ▁ សម្ប ួរ សប្បាយ ក្នុង ស្ថាន ភាព មួយ ដ ៏ ប្រសើរ ▁សេរីភាព ន យោ ប ាយ ឋ ិត នៅ លើ ការ អនុ ញ្ញា ត ឱ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ បាន ជ ួ ប ប្រជុំ គ្នា ▁អាច ប ង្ក ើត ស មា គម មាន សិ ទ្ធិ បញ្ច េញ ម តិ យោ ប ល់ ▁និង សិ ទ្ធិ ស រស េរ អ ត្ថ បទ ▁សេរីភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ពលរដ្ឋ ម្ នាក់ ៗ មាន សេ រី ភាព ប្រ ក ប វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁បាន ត ាម ច ំណ ូល ចិត្ត រ ប ស់ ខ្លួន ▁ប្រជាពលរដ្ឋ គ្រ ប់ រូប មាន សេ រី ភាព គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ប៉ ុ ន្ត ែ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង រ ង ្វ ង់ ច ្ប ាប់ ▁ប្រសិនបើ គ េ ប្រ ើស េ រី ភាព ហ ួស ព្រ ំ ដ ែន ច ្ប ាប់ ក ំណ ត់ ▁នោះ នឹង មាន ឈ្មោះ ▁ជា អ្នក រំ ល ោ ភ ច ្ប ាប់ ▁រំលោភ លើ សិ ទ្ធិ ▁និង ភា រ កិច្ច ត ួន ាត ី រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ▁នឹង នាំ ឱ្យ កើត មាន ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ▁បក្ស ព ួ ក និយម ▁អំណាច ផ្ ត ាច់ ការ ▁និង ធ ្វ ើ ឱ្យ ស ង្គ ម គ ្ មាន ស ន្ត ិ សុខ និង អ ស ្ថ ិ រ ភាព	429
ឩស្សាហកម្មធុនស្រាយរបស់ម៉ាលេស្យាមានអ្វីខ្លះធុនធ្ងន់	null	ឩស្សាហកម្មធុនស្រាយម៉ាលេស៊ីមាន រោងចក្រផលិតជ័រ ក្តារបន្ទះ បារី ឩស្សាហកម្មធុនធ្ងន់មាន រោងចក្រស្លដែក រោងចក្រផលិតគ្រឿងយន្ត សំនង់នាវា រោងចក្រស៊ីម៉ង់	null	ឩស្សាហកម្មធុនស្រាយម៉ាលេស៊ីមាន រោងចក្រផលិតជ័រ ក្តារបន្ទះ បារី ឩស្សាហកម្មធុនធ្ងន់មាន រោងចក្រស្លដែក រោងចក្រផលិតគ្រឿងយន្ត សំនង់នាវា រោងចក្រស៊ីម៉ង់	ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ស្រ ាយ រ ប ស់ ម៉ា ល េស ្យា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ុន ធ ្ង ន់ Ġ	26	ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ស្រ ាយ ម៉ា ល េស ៊ី មាន Ġ រ ោង ច ក្រ ផល ិត ជ ័រ Ġ ក្ត ារ ប ន្ទ ះ Ġ បា រី Ġ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ធ ្ង ន់ មាន Ġ រ ោង ច ក្រ ស្ ល ដ ែក Ġ រ ោង ច ក្រ ផល ិត គ្រឿង យ ន្ត ĠâĢĭ សំ ន ង់ នា វា Ġ រ ោង ច ក្រ ស៊ី ម៉ង់	66	▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ស្រ ាយ រ ប ស់ ម៉ា ល េស ្យា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ធ ុន ធ ្ង ន់ ▁	26	▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ស្រ ាយ ម៉ា ល េ ស៊ី មាន ▁រោងចក្រ ផល ិត ជ ័រ ▁ក្តារ ប ន្ទ ះ ▁បារី ▁ ឩ ស្សា ហ កម្ម ធ ុន ធ ្ង ន់ មាន ▁រោងចក្រ ស ្ល ដ ែក ▁រោងចក្រ ផល ិត គ្រឿង យ ន្ត ▁សំ ន ង់ នា វា ▁រោងចក្រ ស៊ី ម៉ង់	52
តើក្រុមប្រឹក្សាទទួលខុសត្រូវមានមុខងារនិងអំណាចអ្វីខ្លះ	null	ក្រុមប្រឹក្សាទទួលខុសត្រូវ ត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិឲ្យត្រួតត្រាពិនិត្យនិងពិភាក្សាលើរបាយការណ៍ដែលទទួលពីអាជ្ញាធរចាត់ចែងការងារ Administering Authority លើបញ្ហារីកចម្រើននៃប្រជាជន ដែលស្ថិតនៅក្នុងទំបន់ Trust Territories ក្នុងផ្នែកនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងសិក្សាធិការ ក្នុងការពិគ្រោះ យោបល់ជាមួយនឹងអាជ្ញាធរចាត់តាំងដើម្បីត្រួតពិនិត្យ បទដ្ឋានលិខិតដែលទទួលយ៉ាងទៀងទាត់ និងបេសកម្មពិសេសផ្សេងៗទៅក្នុងតំបន់ Trust Territories	null	ក្រុមប្រឹក្សាទទួលខុសត្រូវ ត្រូវបានផ្តល់សិទ្ធិឲ្យត្រួតត្រាពិនិត្យនិងពិភាក្សាលើរបាយការណ៍ដែលទទួលពីអាជ្ញាធរចាត់ចែងការងារ Administering Authority លើបញ្ហារីកចម្រើននៃប្រជាជន ដែលស្ថិតនៅក្នុងទំបន់ Trust Territories ក្នុងផ្នែកនយោបាយ សេដ្ឋកិច្ច សង្គម និងសិក្សាធិការ ក្នុងការពិគ្រោះ យោបល់ជាមួយនឹងអាជ្ញាធរចាត់តាំងដើម្បីត្រួតពិនិត្យ បទដ្ឋានលិខិតដែលទទួលយ៉ាងទៀងទាត់ និងបេសកម្មពិសេសផ្សេងៗទៅក្នុងតំបន់ Trust Territories	ត ើក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា ទទួល ខុស ត្រូវ មា âĢĭ ន មុខ ងារ និង អ ំណ ា ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	24	ក្រុម âĢĭ ប្រ ឹក ្សា ទទួល ខុស ត្រូវ Ġ ត្រូវ បាន ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ឲ្យ ត្រ ួត ត្រា ពិ និ ត ្យ និង ពិ ភា ក្ស ាល ើរ បា យក ារ ណ៍ ដ ែល ទទួល ពី អា ជ្ញ ា ធរ ច ាត់ ច ែង ការ âĢĭ ងារ ĠAdmin ister ing ĠAuthority Ġ លើ ប ញ ្ហ ារ ី ក ចម្រ ើន នៃ ប្រ ជា ជន Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ទំ ប ន់ ĠTrust ĠTerritories Ġ ក្នុង ផ្ ន ែក ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម Ġ និង សិ ក្ស ា ធិ ការ Ġ ក្នុង ការ ពិ គ្រ ោះ Ġ យោ ប ល់ ជា មួយ នឹង អា ជ្ញ ា ធរ ច ាត់ តាំង ដើម ្ប ីត ្រ ួត ពិ និ ត ្យ Ġ បទ ដ្ឋាន ល ិ ខ ិត ដ ែល ទទួល យ៉ាង ទ ៀង ទ ាត់ Ġ និង ប េស កម្ម ពិ សេ ស ផ្ សេ ង ៗ ទៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ĠTrust ĠTerritories	147	▁តើ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ទទួល ខុស ត្រូវ មា ▁ន មុខ ងារ និង អ ំ ណា ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁ក្រុម ▁ប្រ ឹក ្សា ទទួល ខុស ត្រូវ ▁ត្រូវបាន ផ្ ត ល់ សិ ទ្ធិ ឲ្យ ត្រ ួត ត្រា ព ិន ិត ្យ និង ពិ ភា ក្ស ាល ើរ ប ាយ ការណ៍ ដ ែល ទទួល ពី អា ជ្ញ ា ធរ ច ាត់ ច ែង ការ ▁ ងារ ▁Admin ister ing ▁Authority ▁លើ ប ញ ្ហ ារ ី ក ចម្រ ើន នៃ ប្រ ជា ជន ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ទំ ប ន់ ▁Trust ▁Terri to ries ▁ក្នុង ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁សង្គម ▁និង ស ិក ្សា ធិ ការ ▁ក្នុង ការ ពិ គ្រ ោះ ▁យោបល់ ជា មួយ នឹង អា ជ្ញ ា ធរ ច ាត់ តាំង ដើម ្ប ី ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ▁បទដ្ឋាន ល ិ ខ ិត ដ ែល ទទួល យ៉ាង ទ ៀង ទ ាត់ ▁និង ប េស កម្ម ពិ ស េស ផ្ ស េង ៗ ទៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁Trust ▁Terri to ries	137
តើពាក្យវិសហមជ្ឈការមានន័យដូចម្តេចខ្លះ	null	ពាក្យ វិសហមជ្ឈការមានន័យថារាជរដ្ឋាភិបាលឬក្រសួង ស្ថាប័នធ្វើប្រតិភូកម្មលើមុខងារសិទ្ធិអំណាចនិងធនធាន ហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិ និងបុគ្គលិក ទៅអង្គភាពក្រោមបង្គាប់ ឬទៅក្រុមប្រឹក្សាប្រភេទណាមួយដើម្បីអនុវត្តមុខងារនេះក្នុងនាមរាជរដ្ឋាភិបាល ក្រសួង ស្ថាប័ននោះ	null	ពាក្យ វិសហមជ្ឈការមានន័យថារាជរដ្ឋាភិបាលឬក្រសួង ស្ថាប័នធ្វើប្រតិភូកម្មលើមុខងារសិទ្ធិអំណាចនិងធនធាន ហិរញ្ញវត្ថុ ទ្រព្យសម្បត្តិ និងបុគ្គលិក ទៅអង្គភាពក្រោមបង្គាប់ ឬទៅក្រុមប្រឹក្សាប្រភេទណាមួយដើម្បីអនុវត្តមុខងារនេះក្នុងនាមរាជរដ្ឋាភិបាល ក្រសួង ស្ថាប័ននោះ	ត ើ ពាក្យ វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	20	ពាក្យ Ġ វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ថា រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ឬ ក្រ ស ួង Ġ ស្ ថា ប ័ន ធ ្វ ើប ្រ តិ ភ ូក ម្ម លើ មុខ ងារ សិ ទ្ធិ អ ំណ ា ច និង ធ ន ធាន Ġ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ âĢĭ Ġ និង ប ុ គ្គ ល ិក Ġ ទៅ អង្គ ភាព ក្រោម បង ្ គ ាប់ Ġ ឬ ទៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ប្រ ភ េ ទ âĢĭ ណា មួយ ដើម ្ប ី អនុ វត្ត មុខ ងារ នេះ ក្នុង នា ម រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ក្រ ស ួង Ġ ស្ ថា ប ័ន ន ោះ	107	▁តើ ពាក្យ វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	19	▁ពាក្យ ▁វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ មាន ន ័យ ថា រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ឬ ក្រ ស ួង ▁ស្ថាប័ន ធ ្វ ើ ប្រ តិ ភ ូ កម្ម លើ មុខ ងារ សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច និង ធ ន ធាន ▁ហិរញ្ញវត្ថុ ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ ▁និង ប ុ គ្គ ល ិក ▁ទៅ អង្គ ភាព ក្រោម ប ង្គ ាប់ ▁ឬ ទៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ប្រ ភ េ ទ ▁ណាមួយ ដើម ្ប ី អនុ វត្ត មុខ ងារ នេះ ក្នុង ន ាម រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ក្រសួង ▁ស្ថាប័ន ន ោះ	89
តើក្នុងរាជស្តេចអង្គណា ដែលបានអញ្ជើញអទិទេពមជ្ឈឹមទាំងអស់ ទៅគង់នៅប្រាសាទព្រះវិហារ	null	គឺព្រះបាទសូរ្យវម៌្មទី១ បានអញ្ជើញព្រះភទ្រេស្វរៈ នៃលិង្គបុរៈ វត្តភូ និងពីសូយ៌្យាទ្រិ ភ្នំជីសូរ មកសណ្ឋិតនៅប្រាសាទព្រះវិហារ គឺស្រីសិខិរីស្វារៈ	null	គឺព្រះបាទសូរ្យវម៌្មទី១ បានអញ្ជើញព្រះភទ្រេស្វរៈ នៃលិង្គបុរៈ វត្តភូ និងពីសូយ៌្យាទ្រិ ភ្នំជីសូរ មកសណ្ឋិតនៅប្រាសាទព្រះវិហារ គឺស្រីសិខិរីស្វារៈ	ត ើក ្ន ុង រាជ ស្ត េច អង្គ ណា Ġ ដ ែល បាន អ ញ្ជ ើ ញ អ ទិ ទេ ព ម ជ ្ឈ ឹម ទ ាំង អ ស់ Ġ ទៅ គ ង់ នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ	40	គ ឺ ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វ ម ៌្ ម ទី១ Ġ បាន អ ញ្ជ ើ ញ ព្រ ះ ភ ទ្រ េស ្វ រៈ Ġ នៃ ល ិ ង្គ ប ុរ ៈ Ġ វត្ត ភ ូ Ġ និង ពី ស ូ យ ៌្ យា ទ្រ ិ Ġ ភ្នំ ជី ស ូរ Ġ មក ស ណ ្ឋ ិត នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ គ ឺ ស្រី សិ ខ ិ រី ស្ វា រៈ	72	▁តើ ក្នុង រាជ ស្ត េច អង្គ ណា ▁ដែល បាន អ ញ្ជ ើ ញ អ ទិ ទេ ព ម ជ ្ឈ ឹម ទ ាំង អ ស់ ▁ទៅ គ ង់ នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁	37	▁គឺ ព្រ ះ បាទ ស ូរ ្យ វ ម ៌្ ម ទី១ ▁បាន អ ញ្ជ ើ ញ ព្រ ះ ភ ទ្រ េស ្វ រៈ ▁នៃ ល ិ ង្គ ប ុរ ៈ ▁វត្ត ភ ូ ▁និង ពី ស ូ យ ៌ ្យា ទ្រ ិ ▁ភ្នំ ជី ស ូរ ▁មក ស ណ ្ឋ ិត នៅ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁គឺ ស្រី សិ ខ ិ រី ស ្វា រៈ	70
នៅប្រទេសកម្ពុជាគេដាំស្រូវនៅកន្លែងណាខ្លះ	null	នៅប្រទេសកម្ពុជាយើងគេដាំស្រូវនៅគ្រប់ខេត្ត ពិសេសនៅបាត់ដំបង សៀមរាប កំពង់ធំ កំពង់ឆ្នាំង ពោធិ៍សាត់ ព្រៃវែង ស្វាយរៀង កណ្តាល និងតាកែវ	null	នៅប្រទេសកម្ពុជាយើងគេដាំស្រូវនៅគ្រប់ខេត្ត ពិសេសនៅបាត់ដំបង សៀមរាប កំពង់ធំ កំពង់ឆ្នាំង ពោធិ៍សាត់ ព្រៃវែង ស្វាយរៀង កណ្តាល និងតាកែវ	នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា គ េ ដា ំ ស្រ ូវ នៅ កន្លែង ណា ខ្ ល ះ Ġ	19	នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា យ ើង គ េ ដា ំ ស្រ ូវ នៅ គ្រ ប់ ខ េត ្ត Ġ ពិ សេ ស នៅ បា ត់ ដំ បង ĠâĢĭ ស ៀម រា ប Ġ កំ ព ង់ ធ ំ Ġ កំ ព ង់ ឆ្នាំ ង Ġ ព ោ ធិ ៍ សា ត់ Ġ ព្រ ៃ វ ែង Ġ ស្ វា យ រ ៀង Ġ ក ណ្ត ាល Ġ និង តា កែវ	64	▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា គ េ ដ ាំ ស្រ ូវ នៅ កន្លែង ណា ខ្ ល ះ ▁	19	▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជ ាយ ើង គ េ ដ ាំ ស្រ ូវ នៅ គ្រ ប់ ខ េ ត្ត ▁ពិសេស នៅ ប ាត់ ដំ បង ▁សៀមរាប ▁កំពង់ធំ ▁កំពង់ឆ្នាំង ▁ពោធិ៍សាត់ ▁ព្រៃវែង ▁ស្វាយរៀង ▁កណ្តាល ▁និង តា កែវ	37
ចូរបង្ហាញពីភាពវីកវងនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ក្នុងដំណាក់កាលសង្គ្រាមត្រជាក់	null	ភាពវីកវងនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ក្នុងដំណាក់កាលសង្គ្រាមត្រជាក់ មានបាតុកម្ម សង្គ្រាមស៊ីវិល ផ្តួលរលំរដ្ឋាភិបាល	null	ភាពវីកវងនៃបណ្តាប្រទេសអាស៊ីអាគ្នេយ៍ក្នុងដំណាក់កាលសង្គ្រាមត្រជាក់ មានបាតុកម្ម សង្គ្រាមស៊ីវិល ផ្តួលរលំរដ្ឋាភិបាល	ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ភាព វី ក វ ង នៃ បណ្ត ាប ្រ ទេស អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ក្នុង ដំ ណា ក់ កាល សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ	36	ភាព វី ក វ ង នៃ បណ្ត ាប ្រ ទេស អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ក្នុង ដំ ណា ក់ កាល សង ្ គ្រ ាម ត្រ ជា ក់ Ġ មាន បា ត ុក ម្ម Ġ សង ្ គ្រ ាម ស៊ី វិ ល Ġ ផ្ ត ួល រ លំ រដ្ឋ ា ភិ បាល	51	▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ភាព វី ក វ ង នៃ បណ្ត ា ប្រ ទេស អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ក្នុង ដ ំណ ាក់ កាល ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁	35	▁ភាព វី ក វ ង នៃ បណ្ត ា ប្រ ទេស អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ក្នុង ដ ំណ ាក់ កាល ស ង្គ ្រា ម ត្រ ជ ាក់ ▁មាន ប ាត ុ កម្ម ▁សង្គ្រាម ស៊ី វិ ល ▁ផ្តួល រ លំ រ ដ្ឋា ភិ បាល	46
តើព្រះបាទអង្គឌួង ជាបុត្ររបស់ស្តេចអង្គណាទ្រង់សោយរាជ្យពីឆ្នាំណាដល់ឆ្នាំណា	null	ព្រះបាទអង្គឌួង ជាបុត្ររបស់ស្តេចអង្គ អេងទ្រង់សោយរាជ្យ ពីឆ្នាំ ១៨៨១១៨៦០	null	ព្រះបាទអង្គឌួង ជាបុត្ររបស់ស្តេចអង្គ អេងទ្រង់សោយរាជ្យ ពីឆ្នាំ ១៨៨១១៨៦០	ត ើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង Ġ ជា ប ុត ្រ រ ប ស់ ស្ត េច អង្គ ណា ទ្រ ង់ ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ	31	ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង Ġ ជា ប ុត ្រ រ ប ស់ ស្ត េច អង្គ Ġ អ េង ទ្រ ង់ ស ោយ រាជ ្យ Ġ ពី ឆ្នាំ Ġ ១ ៨៨ ១ ១ ៨ ៦០	32	▁តើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង ▁ជា ប ុ ត្រ រ ប ស់ ស្ត េច អង្គ ណា ទ្រ ង់ ស ោយ រាជ ្យ ពី ឆ្នាំ ណា ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁	30	▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង ▁ជា ប ុ ត្រ រ ប ស់ ស្ត េច អង្គ ▁អេង ទ្រ ង់ ស ោយ រាជ ្យ ▁ពី ឆ្នាំ ▁១៨ ៨ ១ ១ ៨ ៦០	29
លោកស្រីម៉ាការេត ថាច់ឆឺ ជាប់នាយករដ្ឋមន្ត្រីអង់ភ្លេសពីឆ្នាំណា	null	លោកស្រី ម៉ាការេត ថាច់ឆឺ ជាប់ឆ្នោតជានាយករដ្ឋមន្រ្តីអង់ភ្លេសពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ឆ្នាំ ១៩៩០ គាត់ដោះស្រាយបញ្ហាដូចជា វិបត្តិប្រេងឡើងថ្លៃធ្វើឱ្យមានការគាំទ្រពីគណបក្សប្រឆាំងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចអតិផរណា	null	លោកស្រី ម៉ាការេត ថាច់ឆឺ ជាប់ឆ្នោតជានាយករដ្ឋមន្រ្តីអង់ភ្លេសពីឆ្នាំ ១៩៧៩ ដល់ឆ្នាំ ១៩៩០ គាត់ដោះស្រាយបញ្ហាដូចជា វិបត្តិប្រេងឡើងថ្លៃធ្វើឱ្យមានការគាំទ្រពីគណបក្សប្រឆាំងវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចអតិផរណា	លោក ស្រី ម៉ា ការ េត Ġ ថា ច ់ ឆ ឺ Ġ ជាប់ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី អ ង់ ភ្ល េស ពី ឆ្នាំ ណា Ġ	24	លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ េត Ġ ថា ច ់ ឆ ឺ Ġ ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី អ ង់ ភ្ល េស ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩០ Ġ គ ាត់ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដូច ជា Ġ វិ ប ត្តិ ប្រ េង ឡើង ថ្លៃ ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី គ ណ ប ក្ស ប្រ ឆ ាំង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ តិ ផ រណ ា	83	▁លោកស្រី ម៉ា ការ េត ▁ថ ាច់ ឆ ឺ ▁ជាប់ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី អ ង់ ភ្ល េស ពី ឆ្នាំ ណា ▁	22	▁លោកស្រី ▁ម៉ា ការ េត ▁ថ ាច់ ឆ ឺ ▁ជាប់ ឆ្ ន ោត ជា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី អ ង់ ភ្ល េស ពី ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៩០ ▁គាត់ ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ដូច ជា ▁វិបត្តិ ប្រ េង ឡើង ថ្លៃ ធ ្វ ើ ឱ្យ មាន ការ គ ាំ ទ្រ ពី គ ណ ប ក្ស ប្រ ឆ ាំង វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ តិ ផ រ ណា	76
តើដំណើរការនៃបណ្តឹងព្រហ្មទណ្ឌមានលក្ខណៈដូចម្តេច	null	ដំណើរការនៃបណ្តឹងព្រហ្មទណ្ឌមានការរៀបចំសំណុំរឿងដោយនគរបាយយុត្តិធម៌ នគរបាយយុត្តិធម៌អាចចាប់ខ្លួនជនល្មើសក្នុងករណីជាក់ស្តែងបណ្តឹងក្រោមការចាត់ចែងរបស់ព្រះរាជអាជ្ញា ព្រះរាជអាជ្ញា នឹងចាប់ផ្តើមចោទប្រកាន់ពីបទ ល្មើសព្រហ្មទណ្ឌនិងទាមទាឱ្យអនុវត្តច្បាប់លើជនជាប់ចោទបន្ទាប់ពីបានទទួលបណ្តឹងពីនគរបាយយុត្តិធម៌ ជនរងគ្រោះឬសាច់ញាតិនិងបណ្តឹងផ្ទេរពីបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណីសំណុំរឿងក្នុងកិច្ចចាត់ការរបស់ចៅក្រមស៊ើបអង្កេត ចៅក្រមស៊ើបអង្កេតមិនអាចជំនុំជម្រះចំពោះរឿងដែលខ្លួនបានស៊ើបអង្កេតបានឡើយ ចៅក្រមស៊ើបអង្កេតស៊ើបសួរប្រមូលព័ត៍មានបាន ទៅតាមសេចក្តីសន្និដ្ឋានចោទប្រកាន់របស់ ព្រះរាជអាជ្ញាប៉ុណ្ណោះពិធីសវនាការជំនុំជម្រះនីតិវិធីនៃការជំនុំជម្រះ រឿងក្តីព្រហ្មទណ្ឌមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងរឿងក្តីរដ្ឋប្បវេណីដែរខុសគ្នាតែត្រង់ ព្រះរាជអាជ្ញាមានតួនាទី ជាគូក្តី ដើមជានិច្ចអនុភាពនៃសាលក្រម ជនជាប់ចោទដែលត្រូវបានគេឃុំខ្លួនជាបណ្តោះអាសន្នហើយត្រូវបានសាលក្រមសម្រេចឱ្យរួចខ្លួនបើរកឃើញថាគ្មានកំហុសនិងបើគ្មានបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍និងបណ្តឹងជំទាស់ពីភាគីដើមបណ្តឹង ភាគីចុងចោទ អាចធ្វើពាក្យបណ្តឹងទាមទាការខូចខាតពីដើមបណ្តឹងវិញប្រសិនបើគេរកឃើញថាបណ្តឹងនោះធ្វើឡើងក្នុងគំនិតអាក្រក់ឬអយុត្តិធម៌ហើយទាមទារយកវត្ថុតាងទាំងអស់មកវិញលើកលែងតែវត្ថុតាងនោះត្រូវបានច្បាប់រឹបអូស	null	ដំណើរការនៃបណ្តឹងព្រហ្មទណ្ឌមានការរៀបចំសំណុំរឿងដោយនគរបាយយុត្តិធម៌ នគរបាយយុត្តិធម៌អាចចាប់ខ្លួនជនល្មើសក្នុងករណីជាក់ស្តែងបណ្តឹងក្រោមការចាត់ចែងរបស់ព្រះរាជអាជ្ញា ព្រះរាជអាជ្ញា នឹងចាប់ផ្តើមចោទប្រកាន់ពីបទ ល្មើសព្រហ្មទណ្ឌនិងទាមទាឱ្យអនុវត្តច្បាប់លើជនជាប់ចោទបន្ទាប់ពីបានទទួលបណ្តឹងពីនគរបាយយុត្តិធម៌ ជនរងគ្រោះឬសាច់ញាតិនិងបណ្តឹងផ្ទេរពីបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណីសំណុំរឿងក្នុងកិច្ចចាត់ការរបស់ចៅក្រមស៊ើបអង្កេត ចៅក្រមស៊ើបអង្កេតមិនអាចជំនុំជម្រះចំពោះរឿងដែលខ្លួនបានស៊ើបអង្កេតបានឡើយ ចៅក្រមស៊ើបអង្កេតស៊ើបសួរប្រមូលព័ត៍មានបាន ទៅតាមសេចក្តីសន្និដ្ឋានចោទប្រកាន់របស់ ព្រះរាជអាជ្ញាប៉ុណ្ណោះពិធីសវនាការជំនុំជម្រះនីតិវិធីនៃការជំនុំជម្រះ រឿងក្តីព្រហ្មទណ្ឌមានលក្ខណៈដូចគ្នានឹងរឿងក្តីរដ្ឋប្បវេណីដែរខុសគ្នាតែត្រង់ ព្រះរាជអាជ្ញាមានតួនាទី ជាគូក្តី ដើមជានិច្ចអនុភាពនៃសាលក្រម ជនជាប់ចោទដែលត្រូវបានគេឃុំខ្លួនជាបណ្តោះអាសន្នហើយត្រូវបានសាលក្រមសម្រេចឱ្យរួចខ្លួនបើរកឃើញថាគ្មានកំហុសនិងបើគ្មានបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍និងបណ្តឹងជំទាស់ពីភាគីដើមបណ្តឹង ភាគីចុងចោទ អាចធ្វើពាក្យបណ្តឹងទាមទាការខូចខាតពីដើមបណ្តឹងវិញប្រសិនបើគេរកឃើញថាបណ្តឹងនោះធ្វើឡើងក្នុងគំនិតអាក្រក់ឬអយុត្តិធម៌ហើយទាមទារយកវត្ថុតាងទាំងអស់មកវិញលើកលែងតែវត្ថុតាងនោះត្រូវបានច្បាប់រឹបអូស	ត ើ ដំណើរ ការ នៃ បណ្ត ឹង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ĠâĢĭ Ġ	19	ដំណើរ ការ នៃ បណ្ត ឹង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ការ រៀបចំ សំ ណ ុំ រឿង ដោយ ន គរ បា យ យុត្តិ ធម៌ Ġ ន គរ បា យ យុត្តិ ធម៌ អា ច ច ាប់ ខ្លួន ជន ល ្ម ើស ក្នុង ករណី ជា ក់ ស្ត ែង បណ្ត ឹង ក្រោម ការ ច ាត់ ច ែង រ ប ស់ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ា Ġ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ា Ġ នឹង ច ាប់ ផ្ ត ើម ច ោទ ប្រ កាន់ ពី បទ Ġ ល ្ម ើស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ និង ទ ាម ទ ា ឱ្យ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ លើ ជន ជាប់ ច ោទ បន្ទាប់ ពី បាន ទទួល បណ្ត ឹង ពី ន គរ បា យ យុត្តិ ធម៌ Ġ ជន រ ង គ្រ ោះ ឬ សា ច ់ ញ ាត ិន ិ ង បណ្ត ឹង ផ្ ទេ រ ពី បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី សំ ណ ុំ រឿង ក្នុង កិច្ច ច ាត់ ការ រ ប ស់ ច ៅ ក្រ ម ស៊ ើប អ ង្ក េត Ġ ច ៅ ក្រ ម ស៊ ើប អ ង្ក េត ម ិន អា ច ជំ នុ ំ ជម្រះ ចំ ព ោះ រឿង ដ ែល ខ្លួន បាន ស៊ ើប អ ង្ក េត បាន ឡ ើយ Ġ ច ៅ ក្រ ម ស៊ ើប អ ង្ក េត ស៊ ើប ស ួរ ប្រ ម ូល ព ័ត ៍ មាន បាន Ġ ទៅ តា ម សេ ច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ច ោទ ប្រ កាន់ រ ប ស់ Ġ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ាប ៉ ុ ណ្ណ ោះ ពិ ធី ស វ នា ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ នី តិ វិ ធី នៃ ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ Ġ រឿង ក្តី ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា នឹង រឿង ក្តី រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ដ ែរ ខុស គ្នា តែ ត្រ ង់ Ġ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ាម ាន ត ួន ា ទី Ġ ជា គូ ក្តី Ġ ដើម ជា និ ច្ច អនុ ភាព នៃ សា ល ក្រ ម Ġ ជន ជាប់ ច ោទ ដ ែល ត្រូវ បាន គ េ ឃ ុំ ខ្លួន ជា បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ហើយ ត្រូវ បាន សា ល ក្រ ម សម ្រ េច ឱ្យ រ ួច ខ្លួន ប ើរ ក ឃើញ ថា គ ្ម ាន កំ ហ ុស និង ប ើ គ ្ម ាន បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ និង បណ្ត ឹង ជំ ទ ាស់ ពី ភាគ ី ដើម បណ្ត ឹង Ġ ភាគ ី ច ុង ច ោទ Ġ អា ច ធ ្វ ើ ពាក្យ បណ្ត ឹង ទ ាម ទ ាក ារ ខ ូច ខា ត ពី ដើម បណ្ត ឹង វិញ ប្រ សិ ន ប ើ គ េរ ក ឃើញ ថា បណ្ត ឹង ន ោះ ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង គ ំ និ ត អា ក្រ ក់ ឬ អ យុត្តិ ធម៌ ហើយ ទ ាម ទ ារ យក វ ត្ថ ុត ាង ទ ាំង អ ស់ មក វិញ លើក លែង តែ វ ត្ថ ុត ាង ន ោះ ត្រូវ បាន ច្ បា ប់ រ ឹប អូ ស	474	▁តើ ដំណើរ ការ នៃ បណ្ត ឹង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁	18	▁ដំណើរការ នៃ បណ្ត ឹង ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ការ រៀបចំ ស ំណ ុំ រឿង ដោយ ន គរ ប ាយ យុត្តិ ធម៌ ▁នគរ ប ាយ យុត្តិ ធម៌ អា ច ច ាប់ ខ្លួន ជន ល ្ម ើស ក្នុង ករណី ជ ាក់ ស្ត ែង បណ្ត ឹង ក្រោម ការ ច ាត់ ច ែង រ ប ស់ ព្រ ះ រាជ អា ជ្ញ ា ▁ព្រះរាជអាជ្ញា ▁នឹង ច ាប់ ផ្ ត ើម ច ោទ ប្រ កាន់ ពី បទ ▁ល្មើស ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ និង ទ ាម ទ ា ឱ្យ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ លើ ជន ជាប់ ច ោទ បន្ទាប់ ពី បាន ទទួល បណ្ត ឹង ពី ន គរ ប ាយ យុត្តិ ធម៌ ▁ជនរងគ្រោះ ឬ ស ាច់ ញ ា តិ និង បណ្ត ឹង ផ្ ទ េរ ពី បណ្ត ឹង រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ស ំណ ុំ រឿង ក្នុង កិច្ច ច ាត់ ការ រ ប ស់ ច ៅ ក្រ ម ស៊ ើប អ ង្ក េត ▁ចៅក្រម ស៊ ើប អ ង្ក េត ម ិន អា ច ជំ ន ុំ ជម្រះ ច ំព ោះ រឿង ដ ែល ខ្លួន បាន ស៊ ើប អ ង្ក េត បាន ឡ ើយ ▁ចៅក្រម ស៊ ើប អ ង្ក េត ស៊ ើប ស ួរ ប្រ ម ូល ព ័ត ៍ មាន បាន ▁ទៅតាម ស េច ក្តី ស ន្ន ិ ដ្ឋាន ច ោទ ប្រ កាន់ រ ប ស់ ▁ព្រះរាជអាជ្ញា ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ពិ ធី ស វ នា ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ នី តិ វិ ធី នៃ ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ ▁រឿង ក្តី ព្រ ហ្ម ទ ណ្ឌ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា នឹង រឿង ក្តី រដ្ឋ ប្ប វេ ណី ដ ែរ ខុស គ្នា តែ ត្រ ង់ ▁ព្រះរាជអាជ្ញា មាន ត ួ នាទី ▁ជា គូ ក្តី ▁ដើម ជា និ ច្ច អនុ ភាព នៃ ស ាល ក្រ ម ▁ជន ជាប់ ច ោទ ដ ែល ត្រូវ បាន គ េ ឃ ុំ ខ្លួន ជា បណ្ត ោះ អា ស ន្ន ហើយ ត្រូវ បាន ស ាល ក្រ ម ស ម្រ េច ឱ្យ រ ួច ខ្លួន ប ើរ ក ឃើញ ថា គ ្ មាន កំ ហ ុស និង ប ើ គ ្ មាន បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ និង បណ្ត ឹង ជំ ទ ាស់ ពី ភាគ ី ដើម បណ្ត ឹង ▁ភាគី ច ុង ច ោទ ▁អាច ធ ្វ ើ ពាក្យ បណ្ត ឹង ទ ាម ទ ា ការ ខ ូច ខា ត ពី ដើម បណ្ត ឹង វិញ ប្រ ស ិន ប ើ គ េរ ក ឃើញ ថា បណ្ត ឹង ន ោះ ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង គ ំ ន ិត អា ក្រ ក់ ឬ អ យុត្តិ ធម៌ ហើយ ទ ាម ទ ារ យក វ ត្ថ ុត ាង ទ ាំង អ ស់ មក វិញ លើក លែង តែ វ ត្ថ ុត ាង ន ោះ ត្រូវ បាន ច ្ប ាប់ រ ឹប អូ ស	438
តើទង្វើឱ្យមានរបួសស្នាមលើរូបរាងកាយប្តីប្រពន្ធកូន បណ្តាលពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារមានទោសកម្រិតណា	null	ទង្វើឱ្យមានរបួសស្នាមបណ្តាលពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារត្រូវចាត់ចូលជាអំពើហិង្សាដោយចេតនាត្រូវជាប់គុកពី ២ឆ្នាំ ដល់៥ឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី៤លានដល់ ១០ លានរៀល ច្បាប់ក្រមវិវាទមាត្រា ៥និង៧ចែងថា ជនប្រព្រឹត្តអំពើហិង្សាត្រូវទទួលការវិនិច្ឆ័យដូចជាស្ថិតក្នុងគ្រួសារផ្សេងពីជនរងគ្រោះ	null	ទង្វើឱ្យមានរបួសស្នាមបណ្តាលពីអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារត្រូវចាត់ចូលជាអំពើហិង្សាដោយចេតនាត្រូវជាប់គុកពី ២ឆ្នាំ ដល់៥ឆ្នាំ និងពិន័យជាប្រាក់ពី៤លានដល់ ១០ លានរៀល ច្បាប់ក្រមវិវាទមាត្រា ៥និង៧ចែងថា ជនប្រព្រឹត្តអំពើហិង្សាត្រូវទទួលការវិនិច្ឆ័យដូចជាស្ថិតក្នុងគ្រួសារផ្សេងពីជនរងគ្រោះ	ត ើ ទ ង ្វ ើ ឱ្យ មាន របួស ស្ន ាម លើ រូប រា ង កាយ ប្ តី ប្រ ពន្ធ កូ ន Ġ បណ្ត ាល ពី អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ មាន ទោស ក ម្រ ិត ណា Ġ	41	ទ ង ្វ ើ ឱ្យ មាន របួស ស្ន ាម បណ្ត ាល ពី អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ ត្រូវ ច ាត់ ចូល ជា អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា ដោយ ច េត នា ត្រូវ ជាប់ គ ុក ពី Ġ ២ ឆ្នាំ Ġ ដល់ ៥ ឆ្នាំ Ġ និង ពិ ន ័យ ជា ប្រា ក់ ពី ៤ លាន ដល់ Ġ ១០ Ġ លាន រ ៀល Ġ ច្ បា ប់ ក្រ ម វិ វា ទ មា ត្រា Ġ ៥ និង ៧ ច ែង ថា Ġ ជន ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាត ្រ ូវ ទទួល ការ វិ និ ច្ឆ ័យ ដូច ជា ស្ ថ ិត ក្នុង គ្រួសារ ផ្ សេ ង ពី ជន រ ង គ្រ ោះ	115	▁តើ ទ ង ្វ ើ ឱ្យ មាន របួស ស្ន ាម លើ រូប រ ាង កាយ ប្ តី ប្រ ពន្ធ ក ូន ▁បណ្តាល ពី អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ មាន ទោស ក ម្រ ិត ណា ▁	38	▁ទង្វើ ឱ្យ មាន របួស ស្ន ាម បណ្ត ាល ពី អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ត្រូវ ច ាត់ ចូល ជា អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ដោយ ច េត នា ត្រូវ ជាប់ គ ុក ពី ▁២ឆ្នាំ ▁ដល់ ៥ ឆ្នាំ ▁និង ព ិន ័យ ជា ប្រ ាក់ ពី ៤ លាន ដល់ ▁១០ ▁លាន រ ៀល ▁ច្បាប់ ក្រ ម វិ វា ទ មា ត្រា ▁៥ និង ៧ ច ែង ថា ▁ជន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ត្រូវ ទទួល ការ វិ និ ច្ឆ ័យ ដូច ជា ស ្ថ ិត ក្នុង គ្រួសារ ផ្ ស េង ពី ជន រ ង គ្រ ោះ	107
តើផលិតឧស្សាហកម្មនិងកសិកម្មដ៏ល្បីល្បាញរបស់អាឡឺម៉ង់ខាងដែលឈានមុខគេនៅអឺរ៉ុបមានអ្វីខ្លះ	null	ឧស្សាហកម្មដ៏ល្បីល្បាញរបស់អាឡឺម៉ង់ខាងលិចដែលឈានមុខគេនៅអឺរ៉ុបមានរោងចក្រ គ្រឿងអគ្គិសនីរោងចក្រគីមី រោងចក្រស្លដែក និងរោងចក្រផលិតគ្រឿងម៉ាស៊ីនធំៗរូមទាំងផលិតផលគ្រឿងម៉ាស៊ីនធំៗរួមទាំងផលិតផលកសិកម្មមួយចំនួនដូចជា ទឹកដោះ សាច់ ផ្លែឈើ និងដំឡូងបារាំង	null	ឧស្សាហកម្មដ៏ល្បីល្បាញរបស់អាឡឺម៉ង់ខាងលិចដែលឈានមុខគេនៅអឺរ៉ុបមានរោងចក្រ គ្រឿងអគ្គិសនីរោងចក្រគីមី រោងចក្រស្លដែក និងរោងចក្រផលិតគ្រឿងម៉ាស៊ីនធំៗរូមទាំងផលិតផលគ្រឿងម៉ាស៊ីនធំៗរួមទាំងផលិតផលកសិកម្មមួយចំនួនដូចជា ទឹកដោះ សាច់ ផ្លែឈើ និងដំឡូងបារាំង	ត ើ ផល ិត ឧ ស្សា ហ កម្ម និង ក សិ កម្ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ប ស់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ដ ែល ឈ ាន មុខ គ េន ៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	47	ឧ ស្សា ហ កម្ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ប ស់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ដ ែល ឈ ាន មុខ គ េន ៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន រ ោង ច ក្រ Ġ គ្រឿង អ គ្គ ិស នី រ ោង ច ក្រ គី មី Ġ រ ោង ច ក្រ ស្ ល ដ ែក Ġ និង រ ោង ច ក្រ ផល ិត គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ធ ំ ៗ រ ូម ទ ាំង ផល ិត ផល គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ធ ំ ៗ រួម ទ ាំង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា Ġ ទឹក ដ ោះ Ġ សា ច ់ Ġ ផ្ល ែ ឈ ើ Ġ និង ដំ ឡូ ង បា រា ំ ង	120	▁តើ ផល ិត ឧ ស្សា ហ កម្ម និង ក សិ កម្ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ប ស់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ដ ែល ឈ ាន មុខ គ េន ៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	46	▁ឧស្សាហកម្ម ដ ៏ ល ្ប ី ល ្ប ាញ រ ប ស់ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង ល ិច ដ ែល ឈ ាន មុខ គ េន ៅ អ ឺ រ៉ ុប មាន រ ោង ច ក្រ ▁គ្រឿង អ គ្គ ិស នី រ ោង ច ក្រ គី មី ▁រោងចក្រ ស ្ល ដ ែក ▁និង រ ោង ច ក្រ ផល ិត គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ធ ំ ៗ រ ូម ទ ាំង ផល ិត ផល គ្រឿង ម៉ា ស៊ី ន ធ ំ ៗ រួម ទ ាំង ផល ិត ផល ក សិ កម្ម មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ▁ទឹកដោះ ▁សាច់ ▁ផ្លែ ឈ ើ ▁និង ដំ ឡូ ង ប ារ ាំង	108
ចូរប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃការបង្កាត់ជិត និងការបង្កាត់ឆ្ងាយ	null	ប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃបង្កាត់ជិត និងការបង្កាត់ឆ្ងាយ ការបង្កាត់ជិត បង្កាត់រវាងកូនដែលកើតពីមេបាតែមួយ ឬ រវាងកូននិងកូនគ្នា វាសណ្ដានក្រោយមានកម្លាំងជីវិតខ្សោយលទ្ធផលដែលនឹងនាំទៅរកការផុតពូជ ការបង្កាត់ឆ្ងាយ បង្កាត់រវាងពូជខុសគ្នា ឬ មានខ្សែស្រឡាយខុសគ្នា ឬ ប្រភេទខុសគ្នាអ៉ីប្រ៊ីត កូនចៅ មានលក្ខណៈល្អ លូតលាស់ឆាប់បានផល ទិន្នផលខ្ពស់ និងធន់នឹងជម្ងឺបានល្អ អារ មិនអាចបង្កកំណើតបានក្នុងករណីមេបាប្រភេទខុសគ្នា	null	ប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃបង្កាត់ជិត និងការបង្កាត់ឆ្ងាយ ការបង្កាត់ជិត បង្កាត់រវាងកូនដែលកើតពីមេបាតែមួយ ឬ រវាងកូននិងកូនគ្នា វាសណ្ដានក្រោយមានកម្លាំងជីវិតខ្សោយលទ្ធផលដែលនឹងនាំទៅរកការផុតពូជ ការបង្កាត់ឆ្ងាយ បង្កាត់រវាងពូជខុសគ្នា ឬ មានខ្សែស្រឡាយខុសគ្នា ឬ ប្រភេទខុសគ្នាអ៉ីប្រ៊ីត កូនចៅ មានលក្ខណៈល្អ លូតលាស់ឆាប់បានផល ទិន្នផលខ្ពស់ និងធន់នឹងជម្ងឺបានល្អ អារ មិនអាចបង្កកំណើតបានក្នុងករណីមេបាប្រភេទខុសគ្នា	ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ទ្ធ ផល នៃ ការ បង ្ក ាត់ ជ ិត Ġ និង ការ បង ្ក ាត់ ឆ្ ង ាយ Ġ	23	ប្រ ៀប ធៀប ល ទ្ធ ផល នៃ បង ្ក ាត់ ជ ិត Ġ និង ការ បង ្ក ាត់ ឆ្ ង ាយ Ġ ការ បង ្ក ាត់ ជ ិត Ġ បង ្ក ាត់ រ វា ង កូ ន ដ ែល កើត ពី មេ បា តែ មួយ Ġ ឬ Ġ រ វា ង កូ ន និង កូ ន គ្នា Ġ វា ស ណ ្ ដា ន ក្រ ោយ មាន ក ម្ល ាំង ជីវ ិត ខ្សោយ ល ទ្ធ ផល ដ ែល នឹង នាំ ទៅ រក ការ ផ ុត ព ូ ជ Ġ ការ បង ្ក ាត់ ឆ្ ង ាយ Ġ បង ្ក ាត់ រ វា ង ព ូ ជ ខុស គ្នា Ġ ឬ Ġ មាន ខ្ ស ែ ស្រ ឡា យ ខុស គ្នា Ġ ឬ Ġ ប្រ ភ េ ទ ខុស គ្នា អ ៉ី ប្រ ៊ី ត Ġ កូ ន ច ៅ Ġ មាន ល ក្ខ ណៈ ល្អ Ġ ល ូត លាស់ ឆ ាប់ បាន ផល Ġ ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ Ġ និង ធ ន់ នឹង ជ ម្ ង ឺ បាន ល្អ Ġ អា រ Ġ ម ិន អា ច បង ្ក កំ ណ ើត បាន ក្នុង ករណី មេ បា ប្រ ភ េ ទ ខុស គ្នា	176	▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ល ទ្ធ ផល នៃ ការ ប ង្ក ាត់ ជ ិត ▁និង ការ ប ង្ក ាត់ ឆ្ ង ាយ ▁	22	▁ប្រៀបធៀប ល ទ្ធ ផល នៃ ប ង្ក ាត់ ជ ិត ▁និង ការ ប ង្ក ាត់ ឆ្ ង ាយ ▁ការបង្ កាត់ ជ ិត ▁បង្ក ាត់ រ វ ាង ក ូន ដ ែល កើត ពី មេ បា តែ មួយ ▁ឬ ▁រវាង ក ូន និង ក ូន គ្នា ▁វា ស ណ ្ ដា ន ក្រ ោយ មាន ក ម្ល ាំង ជីវ ិត ខ្សោយ ល ទ្ធ ផល ដ ែល នឹង នាំ ទៅ រក ការ ផ ុត ព ូ ជ ▁ការបង្ កាត់ ឆ្ ង ាយ ▁បង្ក ាត់ រ វ ាង ព ូ ជ ខុស គ្នា ▁ឬ ▁មាន ខ្ ស ែ ស្រ ឡា យ ខុស គ្នា ▁ឬ ▁ប្រភេទ ខុស គ្នា អ ៉ី ប្រ ៊ី ត ▁កូន ច ៅ ▁មាន ល ក្ខ ណៈ ល្អ ▁លូតលាស់ ឆ ាប់ បាន ផល ▁ទិ ន្ន ផល ខ្ ព ស់ ▁និង ធ ន់ នឹង ជ ម្ ង ឺ បាន ល្អ ▁អារ ▁មិន អា ច ប ង្ក ក ំណ ើត បាន ក្នុង ករណី មេ បា ប្រ ភ េ ទ ខុស គ្នា	158
តើប្រទេសជាសមាគមអាស៊ានត្រូវមានតួនាទីដូចម្តេចខ្លះ	null	ប្រទេសដែលជាសមាជិកអាស៊ានមានតួនាទីការបង់ភាគទាន ជាសមាជិកក្នុងទឹកប្រាក់មួយលានដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់មូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រប្រាំម៉ឺនដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់ថ្លៃចំណាយរដ្ឋបាល ប្រហែលជិត ៣០០ លើកក្នុងមួយឆ្នាំ ភារកិច្ចចំពោះមុខ របស់អាស៊ាន អភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសេរី និងការប្រឹងប្រែងជម្រុញល្បឿននៃដំណើរកំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មសម្រាប់លើកស្ទួយវឌ្ឍនភាពសេដ្ឋកិច្ចទំនាក់ទំនងល្អរវាងប្រទេស អាស៊ាន និងមហាអំណាចសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកដូចជាជប៉ុន សហរដ្ឋអាមេរិក សហគមន៍ អឺរ៉ុប និងអូស្តា្រលីជាដើមលើកទឹកចិត្តប្រទេសអ្នកមានឱ្យជួយប្រទេសក្រីក្រ	null	ប្រទេសដែលជាសមាជិកអាស៊ានមានតួនាទីការបង់ភាគទាន ជាសមាជិកក្នុងទឹកប្រាក់មួយលានដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់មូលនិធិវិទ្យាសាស្ត្រប្រាំម៉ឺនដុល្លារសហរដ្ឋអាមេរិកបង់ថ្លៃចំណាយរដ្ឋបាល ប្រហែលជិត ៣០០ លើកក្នុងមួយឆ្នាំ ភារកិច្ចចំពោះមុខ របស់អាស៊ាន អភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសេរី និងការប្រឹងប្រែងជម្រុញល្បឿននៃដំណើរកំណែទម្រង់ និងទំនើបកម្មសម្រាប់លើកស្ទួយវឌ្ឍនភាពសេដ្ឋកិច្ចទំនាក់ទំនងល្អរវាងប្រទេស អាស៊ាន និងមហាអំណាចសេដ្ឋកិច្ចពិភពលោកដូចជាជប៉ុន សហរដ្ឋអាមេរិក សហគមន៍ អឺរ៉ុប និងអូស្តា្រលីជាដើមលើកទឹកចិត្តប្រទេសអ្នកមានឱ្យជួយប្រទេសក្រីក្រ	ត ើប ្រ ទេស ជា សម ា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួន ា ទី ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	24	ប្រ ទេស ដ ែល ជា សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន មាន ត ួន ា ទី ការ បង់ ភាគ ទាន Ġ ជា សម ា ជ ិក ក្នុង ទឹក ប្រា ក់ មួយ លាន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ម ូល និ ធិ វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រា ំ ម៉ឺន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ថ្លៃ ចំ ណា យ រដ្ឋ បាល Ġ ប្រ ហ ែល ជ ិត Ġ ៣០ ០ Ġ លើក ក្នុង មួយ ឆ្នាំ Ġ ភា រក ិច ្ច ចំ ព ោះ មុខ Ġ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី Ġ និង ការ ប្រ ឹង ប្រ ែង ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន នៃ ដំណើរ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ Ġ និង ទំ ន ើប កម្ម សម ្រា ប់ លើក ស្ទ ួយ វ ឌ ្ឍ ន ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ រ វា ង ប្រ ទេស Ġ អា ស៊ ាន Ġ និង ម ហា អ ំណ ា ច សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ដូច ជា ជ ប៉ ុន Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ស ហ គមន៍ Ġ អ ឺ រ៉ ុប Ġ និង អូ ស្តា ្រ លី ជា ដើម លើក ទឹក ចិត្ត ប្រ ទេស អ្នក មាន ឱ្យ ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ	199	▁តើ ប្រ ទេស ជា ស មា គម អា ស៊ ាន ត្រូវ មាន ត ួ នាទី ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	22	▁ប្រទេស ដ ែល ជា ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន មាន ត ួ នាទី ការ បង់ ភាគ ទាន ▁ជា ស មា ជ ិក ក្នុង ទឹក ប្រ ាក់ មួយ លាន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ម ូល និ ធិ វិទ្យាសាស្ត្រ ប្រ ាំ ម៉ឺន ដុល្លារ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក បង់ ថ្លៃ ច ំណ ាយ រដ្ឋ បាល ▁ប្រហែល ជ ិត ▁៣០០ ▁លើក ក្នុង មួយ ឆ្នាំ ▁ភារកិច្ច ច ំព ោះ មុខ ▁របស់ អា ស៊ ាន ▁អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី ▁និង ការ ប្រ ឹង ប្រ ែង ជ ម្រ ុញ ល ្ប ឿន នៃ ដំណើរ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ▁និង ទំ ន ើប កម្ម ស ម្រ ាប់ លើក ស្ទ ួយ វ ឌ ្ឍ ន ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ រ វ ាង ប្រ ទេស ▁អាស៊ាន ▁និង ម ហា អ ំ ណា ច សេ ដ្ឋ កិច្ច ពិ ភព លោក ដូច ជា ជ ប៉ ុន ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁សហគមន៍ ▁អឺរ៉ុប ▁និង អូ ស្តា ្រ លី ជា ដើម លើក ទឹក ចិត្ត ប្រ ទេស អ្នក មាន ឱ្យ ជ ួយ ប្រ ទេស ក្រ ី ក្រ	180
ចូរបកស្រាយអំពីការធ្វើកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល	null	បកស្រាយអំពីការធ្វើកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល បានបាប់ផ្តើមនៅសតទី២០ដែលជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការរិះគន់ចំពោះវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងសាធារណៈតាមបែបប្រពៃណី កំណែទម្រង់រដ្ឋបាលនៃបណ្តាលប្រទេសមួយចំនួនស្ថិតក្រោមស្លាកការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលសាធារណៈតាមបែបថ្មីហើយ មានបែបបទខុសៗគ្នាទៅតាមបរិបទនៃប្រទេសនីមួយៗ	null	បកស្រាយអំពីការធ្វើកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលកំណែទម្រង់រដ្ឋបាល បានបាប់ផ្តើមនៅសតទី២០ដែលជាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែង ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងការរិះគន់ចំពោះវិធីសាស្រ្តនៃការគ្រប់គ្រងសាធារណៈតាមបែបប្រពៃណី កំណែទម្រង់រដ្ឋបាលនៃបណ្តាលប្រទេសមួយចំនួនស្ថិតក្រោមស្លាកការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលសាធារណៈតាមបែបថ្មីហើយ មានបែបបទខុសៗគ្នាទៅតាមបរិបទនៃប្រទេសនីមួយៗ	ច ូរ ប ក ស្រ ាយ អ ំព ី ការ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល Ġ	20	ប ក ស្រ ាយ អ ំព ី ការ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល Ġ បាន បា ប់ ផ្ ត ើម នៅ ស ត ទី ២០ ដ ែល ជា កិច្ច ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង Ġ ដើម ្ប ី ឆ្ លើ យ ត ប នឹង ការ រិ ះ គ ន់ ចំ ព ោះ វិ ធី សា ស្រ ្ត នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង សា ធា រណៈ តា ម ប ែប ប្រ ព ៃ ណី Ġ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល នៃ បណ្ត ាល ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ស្ ថ ិត ក្រោម ស្ លា ក ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ តា ម ប ែប ថ ្ម ី ហើយ Ġ មាន ប ែប បទ ខុស ៗ គ្នា ទៅ តា ម បរ ិប ទ នៃ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ	149	▁ចូរ ប ក ស្រ ាយ អ ំព ី ការ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ▁	19	▁បកស្រាយ អ ំព ី ការ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល ▁បាន ប ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ស ត ទី ២០ ដ ែល ជា កិច្ច ខ ិត ខ ំ ប្រ ឹង ប្រ ែង ▁ដើម្បី ឆ្ ល ើយ ត ប នឹង ការ រ ិះ គ ន់ ច ំព ោះ វិ ធី សា ស្រ ្ត នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង សា ធា រណៈ ត ាម ប ែប ប្រ ព ៃ ណី ▁កំណែទម្រង់ រដ្ឋ បាល នៃ បណ្ត ាល ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ស ្ថ ិត ក្រោម ស ្លា ក ការ គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ត ាម ប ែប ថ ្ម ី ហើយ ▁មាន ប ែប បទ ខុស ៗ គ្នា ទៅ ត ាម ប រិ បទ នៃ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ	139
តើក្រុមប្រឹក្សាសម្របសម្រួលអាស៊ានមានតួនាទីដូចម្តេចខ្លះ	null	ក្រុមប្រឹក្សាសម្របសម្រួលអាស៊ានមានតួនាទីដូចតទៅក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ានរួមមាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សន្តិសុខ នយោបាយអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សង្គម វប្បធម៌អាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ មានអង្គភាពរដ្ឋមនម្ត្រីជំនាញតាមផ្នែក នៅក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន រដ្ឋសមាជិកនីមួយៗ ត្រូវតែងតាំងតំណាងជាតិរបស់ខ្លួនសម្រាប់ចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍នីមួយៗ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនីមួយៗ នៃសរសរគ្រឹះទាំងបីរបស់អាស៊ានក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ ត្រូវ ក ធានាអនុវត្តសេចក្តីទាំងឡាយរបស់កិច្ចប្រជុំអាស៊ាន ខ សម្របសម្រួលការងារ ផ្នែកផ្សេងៗក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួននិងលើកបញ្ហា ដែលកើតមានឡើងក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍ដទៃទៀត គ ដាក់របាយការណ៍និងអនុសាសន៍ផ្សេងៗជូនកិច្ចប្រជុំអាស៊ានលើបញ្ហា ដែលស្ថិតនៅក្រោមរង្វង់សមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗត្រូវប្រជុំយ៉ាងតិច២ដង ក្នុង១ឆ្នាំ កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវដឹកនាំដោយរដ្ឋមន្ត្រីពីរដ្ឋសមាជិក ដែលទទួលបន្ទុកជាប្រធានអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ ត្រូវបានគាំទ្រដោយឧត្តមមន្ត្រី ពាក់ព័ន្ធទៅនឹងសហគមន៍	null	ក្រុមប្រឹក្សាសម្របសម្រួលអាស៊ានមានតួនាទីដូចតទៅក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ានរួមមាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សន្តិសុខ នយោបាយអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍សង្គម វប្បធម៌អាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ មានអង្គភាពរដ្ឋមនម្ត្រីជំនាញតាមផ្នែក នៅក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន រដ្ឋសមាជិកនីមួយៗ ត្រូវតែងតាំងតំណាងជាតិរបស់ខ្លួនសម្រាប់ចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍នីមួយៗ ដើម្បីសម្រេចគោលដៅនីមួយៗ នៃសរសរគ្រឹះទាំងបីរបស់អាស៊ានក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ ត្រូវ ក ធានាអនុវត្តសេចក្តីទាំងឡាយរបស់កិច្ចប្រជុំអាស៊ាន ខ សម្របសម្រួលការងារ ផ្នែកផ្សេងៗក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួននិងលើកបញ្ហា ដែលកើតមានឡើងក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍ដទៃទៀត គ ដាក់របាយការណ៍និងអនុសាសន៍ផ្សេងៗជូនកិច្ចប្រជុំអាស៊ានលើបញ្ហា ដែលស្ថិតនៅក្រោមរង្វង់សមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗត្រូវប្រជុំយ៉ាងតិច២ដង ក្នុង១ឆ្នាំ កិច្ចប្រជុំនេះត្រូវដឹកនាំដោយរដ្ឋមន្ត្រីពីរដ្ឋសមាជិក ដែលទទួលបន្ទុកជាប្រធានអាស៊ាន ក្រុមប្រឹក្សាសហគមន៍អាស៊ាននីមួយៗ ត្រូវបានគាំទ្រដោយឧត្តមមន្ត្រី ពាក់ព័ន្ធទៅនឹងសហគមន៍	ត ើក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា សម ្រ ប សម ្រ ួល អា ស៊ ាន មាន ត ួន ា ទី ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	28	ក្រុម ប្រ ឹក ្សា សម ្រ ប សម ្រ ួល អា ស៊ ាន មាន ត ួន ា ទី ដូច ត ទៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន រួម មាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ន យោ បា យ អា ស៊ ាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ សង ្ គម Ġ វ ប្ប ធម៌ អា ស៊ ាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ Ġ មាន អង្គ ភាព រដ្ឋ ម ន ម្ ត្រ ី ជំ នា ញ តា ម ផ្ ន ែក Ġ នៅ ក្រោម សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន Ġ រដ្ឋ សម ា ជ ិក នី មួយ ៗ Ġ ត្រូវ តែ ង តាំង ត ំណ ាង ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន សម ្រា ប់ ចូល រួម ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ នី មួយ ៗ Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ េច គោ ល ដ ៅ នី មួយ ៗ Ġ នៃ ស រស រ គ្រ ឹ ះ ទ ាំង បី រ ប ស់ អា ស៊ ាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ Ġ ត្រូវ Ġ ក Ġ ធាន ា អនុ វត្ត សេ ច ក្តី ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ ាន Ġ ខ Ġ សម ្រ ប សម ្រ ួល ការងារ Ġ ផ្ ន ែក ផ្ សេ ង ៗ ក្រោម សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន និង លើក ប ញ ្ហ ា Ġ ដ ែល កើត មាន ឡើង ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ ដ ទ ៃ ទៀត Ġ គ Ġ ដា ក់ រ បា យក ារ ណ៍ និង អនុ សា ស ន៍ ផ្ សេ ង ៗ ជ ូន កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ ាន លើ ប ញ ្ហ ា Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម រ ង ្វ ង់ សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ ត្រូវ ប្រជុំ យ៉ាង តិ ច ២ ដង Ġ ក្នុង ១ ឆ្នាំ Ġ កិច្ច ប្រជុំ នេះ ត្រូវ ដ ឹក នាំ ដោយ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ពី រដ្ឋ សម ា ជ ិក Ġ ដ ែល ទទួល ប ន្ទ ុក ជា ប្រ ធាន អា ស៊ ាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ Ġ ត្រូវ បាន គ ាំ ទ្រ ដោយ ឧ ត្ត ម ម ន្ត ្រី Ġ ពាក់ ព ័ន ្ ធ ទៅ នឹង ស ហ គមន៍	402	▁តើ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ម្រ ប ស ម្រ ួល អា ស៊ ាន មាន ត ួ នាទី ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	25	▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ម្រ ប ស ម្រ ួល អា ស៊ ាន មាន ត ួ នាទី ដូច ត ទៅ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន រួម មាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ ស ន្ត ិ សុខ ▁នយោបាយ អា ស៊ ាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ ស ង្គ ម ▁វប្បធម ៌ អា ស៊ ាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ ▁មាន អង្គ ភាព រដ្ឋ ម ន ម្ ត្រ ី ជំ ន ាញ ត ាម ផ្ ន ែក ▁នៅក្រោម សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ▁រដ្ឋ ស មា ជ ិក នី មួយ ៗ ▁ត្រូវតែ ង តាំង ត ំណ ាង ជាតិ រ ប ស់ ខ្លួន ស ម្រ ាប់ ចូល រួម ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ នី មួយ ៗ ▁ដើម្បី ស ម្រ េច គ ោល ដ ៅ នី មួយ ៗ ▁នៃ ស រស រ គ្រ ឹ ះ ទ ាំង បី រ ប ស់ អា ស៊ ាន ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ ▁ត្រូវ ▁ក ▁ធានា អនុ វត្ត ស េច ក្តី ទ ាំង ឡា យ រ ប ស់ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ ាន ▁ខ ▁សម្របសម្រួល ការងារ ▁ផ្នែក ផ្ ស េង ៗ ក្រោម សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន និង លើក ប ញ ្ហ ា ▁ដែល កើត មាន ឡើង ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ហ គមន៍ ដ ទ ៃ ទៀត ▁គ ▁ដាក់ រ ប ាយ ការណ៍ និង អនុ សា ស ន៍ ផ្ ស េង ៗ ជ ូន កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ ាន លើ ប ញ ្ហ ា ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម រ ង ្វ ង់ សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ ខ្លួន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ ត្រូវ ប្រជុំ យ៉ាង ត ិច ២ ដង ▁ក្នុង ១ ឆ្នាំ ▁កិច្ចប្រជុំ នេះ ត្រូវ ដ ឹក នាំ ដោយ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ពី រដ្ឋ ស មា ជ ិក ▁ដែល ទទួល ប ន្ទ ុក ជា ប្រ ធាន អា ស៊ ាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន នី មួយ ៗ ▁ត្រូវបាន គ ាំ ទ្រ ដោយ ឧ ត្ត ម ម ន្ត ្រី ▁ពាក់ព័ន្ធ ទៅ នឹង ស ហ គមន៍	352
តើប្រធានាធិបតេយ្យសហរដ្ឋអាមេរិក ដែលអនុវត្តនយោបាយព្រំដែនថ្មីឈ្មោះអ្វី	null	ប្រធានាធិបតេយ្យសហរដ្ឋអាមេរិក ដែលអនុវត្តនយោបាយព្រំដែនថ្មីឈ្មោះ កេណ្ណឺឌី	null	ប្រធានាធិបតេយ្យសហរដ្ឋអាមេរិក ដែលអនុវត្តនយោបាយព្រំដែនថ្មីឈ្មោះ កេណ្ណឺឌី	ត ើប ្រ ធាន ា ធិបតេយ្យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ដ ែល អនុ វត្ត ន យោ បា យ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ	30	ប្រ ធាន ា ធិបតេយ្យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ ដ ែល អនុ វត្ត ន យោ បា យ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ឈ្មោះ Ġ ក េ ណ្ណ ឺ ឌី	31	▁តើ ប្រ ធាន ា ធិបតេយ្យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ដែល អនុ វត្ត ន យោ ប ាយ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ឈ្មោះ អ ្វី ▁	28	▁ប្រធាន ា ធិបតេយ្យ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁ដែល អនុ វត្ត ន យោ ប ាយ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី ឈ្មោះ ▁ក េ ណ្ណ ឺ ឌី	29
ទឹកដីខ្មែរប៉ុន្មានគីឡូម៉ែត្រការេ ដែលបានបាត់បង់ទៅប្រទេសវៀតណាម ហើយមានឈ្មោះអ្វីខ្លះ	null	ជាង ៦៤០០០ គម២ហើយមានឈ្មោះដូចខាងក្រោមនេះឈ្មោះដើម ឈ្មោះថ្មីកំពង់ស្រកាត្រី បៀងហ្វា ភឿកថាញ់ ចង្វាត្រពាំងរោងដំរី តៃនិញ ឡុងនិញ ថាញ់អាញ់ព្រៃនគរ សៃហ្គន ហូជីមិញផ្សំអំបិល បៀនត្រែ កៀនហ្វាមេស មេស ឌិញភឿងគោះគង ឡុងអានព្រែកប្ញស្សី គិនថី ជុងយិញលុងហោ វិញឡុងព្រះត្រពាំង ត្រាយិញ វិញមិញផ្សារដែក សាដែក កៀនផុងមាត់ជ្រូក ចូវដុក អាងយ៉ាងឡុងសៀងបារាជភឿឡេឃាំ្លង ស្រុកទ្រាំង ខាយហ្វុង បាសៀងពាម ហាទៀងក្រមួនស រ៉ាជយ៉ាកៀងយ៉ាង ជឿនធឿនពលលាវ បាក់លីវពាមបារាជ ឡុងសៀង អានយ៉ាងទួលតាមោក ធូយ៉ូវម៉ាក ប៊ិញឡុងព្រះសូគា៏ ទឿកឡេ ហ្វឿង ប៊ិញទ្វិអូរកាប់ វ៉ុងតាវឈ្មោះថ្មី កិនអាន	null	ជាង ៦៤០០០ គម២ហើយមានឈ្មោះដូចខាងក្រោមនេះឈ្មោះដើម ឈ្មោះថ្មីកំពង់ស្រកាត្រី បៀងហ្វា ភឿកថាញ់ ចង្វាត្រពាំងរោងដំរី តៃនិញ ឡុងនិញ ថាញ់អាញ់ព្រៃនគរ សៃហ្គន ហូជីមិញផ្សំអំបិល បៀនត្រែ កៀនហ្វាមេស មេស ឌិញភឿងគោះគង ឡុងអានព្រែកប្ញស្សី គិនថី ជុងយិញលុងហោ វិញឡុងព្រះត្រពាំង ត្រាយិញ វិញមិញផ្សារដែក សាដែក កៀនផុងមាត់ជ្រូក ចូវដុក អាងយ៉ាងឡុងសៀងបារាជភឿឡេឃាំ្លង ស្រុកទ្រាំង ខាយហ្វុង បាសៀងពាម ហាទៀងក្រមួនស រ៉ាជយ៉ាកៀងយ៉ាង ជឿនធឿនពលលាវ បាក់លីវពាមបារាជ ឡុងសៀង អានយ៉ាងទួលតាមោក ធូយ៉ូវម៉ាក ប៊ិញឡុងព្រះសូគា៏ ទឿកឡេ ហ្វឿង ប៊ិញទ្វិអូរកាប់ វ៉ុងតាវឈ្មោះថ្មី កិនអាន	ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ម ាន គីឡូម៉ែត្រ ការ េ Ġ ដ ែល បាន បា ត់ បង់ ទៅ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម Ġ ហើយ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	34	ជា ង Ġ ៦ ៤០ ០០ Ġ គម ២ ហើយ មាន ឈ្មោះ ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ឈ្មោះ ដើម Ġ ឈ្មោះ ថ ្ម ី កំ ព ង់ ស្រ កា ត្រ ី Ġ ប ៀង ហ្វ ា Ġ ភ ឿ ក ថា ញ ់ Ġ ច ង ្វា ត្រ ពា ំ ង រ ោង ដំ រី ÂłÂłĠ ត ៃ និ ញ Ġ ឡ ុង និ ញ Ġ ថា ញ ់ អា ញ ់ ព្រ ៃ ន គរ ÂłĠ ស ៃ ហ្គ ន Ġ ហ ូ ជី ម ិញ ផ្ សំ អ ំ ប ិល Ġ ប ៀន ត្រ ែ Ġ ក ៀន ហ្វ ាម េស ÂłÂł មេ ស Ġ ឌ ិញ ភ ឿង គោ ះ គ ង ÂłĠ ឡ ុង អាន ព្រ ែក ប្ ញ ស្ស ី Âł គ ិន ថ ី Ġ ជ ុង យ ិញ ល ុង ហ ោ Ġ វិញ ឡ ុង ព្រ ះ ត្រ ពា ំ ង Âł ត្រា យ ិញ Ġ វិញ ម ិញ ផ្ សារ ដ ែក Ġ សា ដ ែក Ġ ក ៀន ផ ុង មា ត់ ជ្រ ូក Ġ ច ូវ ដ ុក Ġ អា ង យ៉ាង ឡ ុង ស ៀង បា រាជ ភ ឿ ឡេ ឃ ាំ ្ល ង ÂłÂł ស្រ ុក ទ្រ ាំង Ġ ខា យ ហ្វ ុង Ġ បា ស ៀង ពា ម ÂłÂłÂł ហា ទ ៀង ក្រ ម ួន ស Ġ រ៉ា ជ យ៉ា ក ៀង យ៉ាង Ġ ជ ឿន ធ ឿន ពល លា វ Ġ បា ក់ លី វ ពា ម បា រាជ Âł ឡ ុង ស ៀង Ġ អាន យ៉ាង ទ ួល តា ម ោក ÂłÂłĠ ធ ូ យ៉ូ វ ម៉ា ក Ġ ប៊ ិញ ឡ ុង ព្រ ះ ស ូ គ ា ៏ ÂłÂłÂł ទ ឿ ក ឡេ Ġ ហ្វ ឿង Ġ ប៊ ិញ ទ ្វ ិ អូ រក ាប់ ÂłÂłĠ វ ៉ុង តា វ ឈ្មោះ ថ ្ម ី ÂłĠ ក ិន អាន	266	▁ទឹកដី ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ មាន គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ▁ដែល បាន ប ាត់ បង់ ទៅ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ▁ហើយ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	31	▁ជាង ▁៦ ៤ ០០០ ▁ គម ២ ហើយ មាន ឈ្មោះ ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ឈ្មោះ ដើម ▁ឈ្មោះ ថ ្ម ី ក ំព ង់ ស្រ កា ត្រ ី ▁ប ៀង ហ្វ ា ▁ភ ឿ ក ថ ាញ់ ▁ចង ្វា ត្រ ព ាំង រ ោង ដំ រី ▁តៃ ន ិញ ▁ឡុង ន ិញ ▁ថ ាញ់ អ ាញ់ ព្រ ៃ ន គរ ▁ស ៃ ហ្គ ន ▁ហូជីមិញ ផ្ សំ អ ំ ប ិល ▁ប ៀន ត្រ ែ ▁ក ៀន ហ្វ ាម េស ▁មេ ស ▁ ឌ ិញ ភ ឿង គ ោះ គ ង ▁ឡុង អាន ព្រ ែក ប ្ញ ស្ស ី ▁គ ិន ថ ី ▁ជុង យ ិញ ល ុង ហ ោ ▁វិញ ឡ ុង ព្រ ះ ត្រ ព ាំង ▁ត្រ ាយ ិញ ▁វិញ ម ិញ ផ្ សារ ដ ែក ▁សា ដ ែក ▁ក ៀន ផ ុង ម ាត់ ជ្រ ូក ▁ច ូវ ដ ុក ▁អាង យ៉ាង ឡ ុង ស ៀង បា រាជ ភ ឿ ឡេ ឃ ាំ ្ល ង ▁ស្រុក ទ្រ ាំង ▁ខ ាយ ហ្វ ុង ▁បា ស ៀង ព ាម ▁ហា ទ ៀង ក្រ ម ួន ស ▁រ៉ា ជ យ៉ា ក ៀង យ៉ាង ▁ជឿ ន ធ ឿន ពល ល ាវ ▁បាក់ លី វ ព ាម បា រាជ ▁ឡុង ស ៀង ▁អាន យ៉ាង ទ ួល ត ាម ោក ▁ធ ូ យ៉ូ វ ម៉ា ក ▁ប៊ ិញ ឡ ុង ព្រ ះ ស ូ គ ា ៏ ▁ទ ឿ ក ឡេ ▁ហ្វ ឿង ▁ប៊ ិញ ទ ្វ ិ អូ រក ាប់ ▁វ៉ ុង ត ាវ ឈ្មោះ ថ ្ម ី ▁កិន អាន	246
តើស្ពានច្បារអំពៅ ឬស្ពានព្រះមន្នីវង្សថ្មី ត្រូវបានដាក់សម្ពោធឱ្យប្រើប្រាស់នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា ក្រោមអធិបតីភាពរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំរូបណា ចូរបញ្ជាក់ពីសំណង់ស្ពាននេះ	null	ស្ពានច្បារអំពៅ ឬស្ពានព្រះមន្នីវង្សថ្មីត្រូវបានសម្ពោធប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់នៅថ្ងៃ ពុធ ទី ២៧ ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០០៩ ក្រោមអធិបតីភាពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់សម្តេចអគ្គសេនាបតីតេជោ ហ៊ុន សែនស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីតម្លៃជាង ១០លានដុល្លារ ការសាងសង់ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មី និងស្ពានអាកាសនេះ គឺជាយុទ្ធសាស្រ្តបញ្ជៀសការកកស្ទះចរាចរនៅក្នុងតំបន់រង្វង់មូល ក្បាលថ្នល់ដែលជាច្រកចេញចូលពីទីក្រុងភ្នំពេញទៅផ្លូវជាតិលេខមួយ និងទៅផ្លូវជាតិលេខ២ ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីត្រូវបានផ្តើម សាងសង់ កាលពីខែមករាឆ្នាំ ២០០៦ ក្នុងគម្លាត ៣០ម៉ែត្រពីស្ពានព្រះមុនីវង្សចាស់ ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីនេះមានប្រវែង ២៧០ម៉ែត្រទទឹង ១៤ម៉ែត្រ	null	ស្ពានច្បារអំពៅ ឬស្ពានព្រះមន្នីវង្សថ្មីត្រូវបានសម្ពោធប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់នៅថ្ងៃ ពុធ ទី ២៧ ខែ ឧសភា ឆ្នាំ ២០០៩ ក្រោមអធិបតីភាពដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់សម្តេចអគ្គសេនាបតីតេជោ ហ៊ុន សែនស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីតម្លៃជាង ១០លានដុល្លារ ការសាងសង់ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មី និងស្ពានអាកាសនេះ គឺជាយុទ្ធសាស្រ្តបញ្ជៀសការកកស្ទះចរាចរនៅក្នុងតំបន់រង្វង់មូល ក្បាលថ្នល់ដែលជាច្រកចេញចូលពីទីក្រុងភ្នំពេញទៅផ្លូវជាតិលេខមួយ និងទៅផ្លូវជាតិលេខ២ ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីត្រូវបានផ្តើម សាងសង់ កាលពីខែមករាឆ្នាំ ២០០៦ ក្នុងគម្លាត ៣០ម៉ែត្រពីស្ពានព្រះមុនីវង្សចាស់ ស្ពានព្រះមុនីវង្សថ្មីនេះមានប្រវែង ២៧០ម៉ែត្រទទឹង ១៤ម៉ែត្រ	ត ើស ្ ពា ន ច្ បា រ អ ំព ៅ Ġ ឬ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ន្ន ី វង្ស ថ ្ម ី Ġ ត្រូវ បាន ដា ក់ សម ្ ព ោ ធ ឱ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ ក្រោម អ ធិ បតី ភាព រ ប ស់ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ រូប ណា Ġ ច ូរ បញ្ជា ក់ ពី សំ ណ ង់ ស្ព ាន នេះ Ġ	70	ស្ព ាន ច្ បា រ អ ំព ៅ Ġ ឬ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ន្ន ី វង្ស ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន សម ្ ព ោ ធ ប្រ កាស ឱ្យ ប្រ ើប ្រា ស់ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ពុ ធ Ġ ទី Ġ ២ ៧ Ġ ខែ Ġ ឧ ស ភា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៩ Ġ ក្រោម អ ធិ បតី ភាព ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ សម ្ត េច អ គ្គ សេ នា បតី ត េ ជ ោ Ġ ហ៊ ុន Ġ សែន ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ីត ម្ល ៃ ជា ង Ġ ១០ លាន ដុល្លារ Ġ ការ សា ង សង ់ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ី Ġ និង ស្ព ាន អា កាស នេះ Ġ គ ឺ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ប ញ្ជ ៀស ការ ក ក ស្ទ ះ ចរ ា ចរ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ង ្វ ង់ ម ូល Ġ ក្ បាល ថ្ន ល់ ដ ែល ជា ច្ រក ចេញ ចូល ពី ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ទៅ ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ មួយ Ġ និង ទៅ ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ២ Ġ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ីត ្រ ូវ បាន ផ្ ត ើម Ġ សា ង សង ់ Ġ កាល ពី ខែ មក រា ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ៦ Ġ ក្នុង គម ្លា ត Ġ ៣០ ម៉ែត្រ ពី ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ច ាស់ Ġ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ីន េះ មាន ប្រ វ ែង Ġ ២ ៧០ ម៉ែត្រ ទ ទ ឹង Ġ ១ ៤ ម៉ែត្រ	254	▁តើ ស្ព ាន ច ្ប ារ អ ំព ៅ ▁ឬ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ន្ន ី វង្ស ថ ្ម ី ▁ត្រូវបាន ដ ាក់ ស ម្ព ោ ធ ឱ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁ក្រោម អ ធិ បតី ភាព រ ប ស់ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ រូប ណា ▁ចូរ បញ្ជា ក់ ពី ស ំណ ង់ ស្ព ាន នេះ ▁	65	▁ស្ពាន ច ្ប ារ អ ំព ៅ ▁ឬ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ន្ន ី វង្ស ថ ្ម ី ត្រូវ បាន ស ម្ព ោ ធ ប្រ កាស ឱ្យ ប្រ ើ ប្រ ាស់ នៅ ថ ្ង ៃ ▁ ពុ ធ ▁ទី ▁២៧ ▁ខែ ▁ឧសភា ▁ឆ្នាំ ▁២០០៩ ▁ក្រោម អ ធិ បតី ភាព ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ សម ្ត េច អ គ្គ សេ នា បតី ត េ ជ ោ ▁ហ៊ុន ▁សែន ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ីត ម្ល ៃ ជា ង ▁១០ លាន ដុល្លារ ▁ការសាងសង់ ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ី ▁និង ស្ព ាន អា កាស នេះ ▁គឺជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ប ញ្ជ ៀស ការ ក ក ស្ទ ះ ច រា ចរ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ង ្វ ង់ ម ូល ▁ក្បាល ថ្ន ល់ ដ ែល ជា ច្ រក ចេញ ចូល ពី ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ទៅ ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ មួយ ▁និង ទៅ ផ្ល ូវ ជាតិ លេខ ២ ▁ស្ពាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ី ត្រូវ បាន ផ្ ត ើម ▁សាងសង់ ▁កាលពី ខែ មក រា ឆ្នាំ ▁២០០ ៦ ▁ក្នុង គ ម្ល ាត ▁៣០ ម៉ែត្រ ពី ស្ព ាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ច ាស់ ▁ស្ពាន ព្រ ះ ម ុន ី វង្ស ថ ្ម ី នេះ មាន ប្រ វ ែង ▁២ ៧០ ម៉ែត្រ ទ ទ ឹង ▁១៤ ម៉ែត្រ	229
តើគណបក្សកាន់អំណាចចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៨៨មកមានឈ្មោះអ្វីហើយអនុវត្តនយោបាយយ៉ាងដូចម្តេច	null	គណបក្សកាន់អំណាចចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៨៨មកមានឈ្មោះ គណបក្សសង្គមនិយមមីយ៉ាន់ម៉ា អនុវត្តនយោបាយ សង្គមនិយមផ្តាច់ការមិនគោរពរដ្ឋធម្មនុញ្ញរដ្ឋាភិបាលអនុវត្តនយោបាយរឹបអូសយកកសិដ្ឋាន រោងចក្រ សហគ្រាស ដាក់ជារបស់រដ្ឋ អ្នកបណ្តាក់ទុនត្រូវបណ្តេញចេញ និងរឹបអូសទ្រព្យសម្បត្តិគ្មានសល់បំបិទសិទ្ធិសេរីភាពសារពត៍មាន	null	គណបក្សកាន់អំណាចចាប់ពីឆ្នាំ ១៩៨៨មកមានឈ្មោះ គណបក្សសង្គមនិយមមីយ៉ាន់ម៉ា អនុវត្តនយោបាយ សង្គមនិយមផ្តាច់ការមិនគោរពរដ្ឋធម្មនុញ្ញរដ្ឋាភិបាលអនុវត្តនយោបាយរឹបអូសយកកសិដ្ឋាន រោងចក្រ សហគ្រាស ដាក់ជារបស់រដ្ឋ អ្នកបណ្តាក់ទុនត្រូវបណ្តេញចេញ និងរឹបអូសទ្រព្យសម្បត្តិគ្មានសល់បំបិទសិទ្ធិសេរីភាពសារពត៍មាន	ត ើ គ ណ ប ក្ស កាន់ អ ំណ ា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨៨ មក មាន ឈ្មោះ អ ្វី ហើយ អនុ វត្ត ន យោ បា យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	34	គ ណ ប ក្ស កាន់ អ ំណ ា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨៨ មក មាន ឈ្មោះ Ġ គ ណ ប ក្ស សង ្ គម និយម មី យ៉ា ន់ ម៉ា Ġ អនុ វត្ត ន យោ បា យ Ġ សង ្ គម និយម ផ្ តា ច ់ ការ ម ិន គោ រ ពរ ដ្ឋ ធ âĢĭâĢĭ ម្ម នុ ញ្ញ រដ្ឋ ា ភិ បាល អនុ វត្ត ន យោ បា យ រ ឹប អូ ស យក ក សិ ដ្ឋាន Ġ រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ដា ក់ ជា រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ អ្នក បណ្ត ាក់ ទ ុន ត្រូវ បណ្ត េញ ចេញ Ġ និង រ ឹប អូ âĢĭ ស ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ គ ្ម ាន ស ល់ ប ំ ប ិ ទ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព សារ ព ត ៍ មាន	125	▁តើ គ ណ ប ក្ស កាន់ អ ំ ណា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៨៨ មក មាន ឈ្មោះ អ ្វី ហើយ អនុ វត្ត ន យោ ប ាយ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	33	▁គណបក្ស កាន់ អ ំ ណា ច ច ាប់ ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៨៨ មក មាន ឈ្មោះ ▁គណបក្ស ស ង្គ ម និយម មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁អនុវត្ត ន យោ ប ាយ ▁សង្គម និយម ផ្ ត ាច់ ការ ម ិន គ ោរ ព រដ្ឋ ធ ▁ ម្ម នុ ញ្ញ រ ដ្ឋា ភិ បាល អនុ វត្ត ន យោ ប ាយ រ ឹប អូ ស យក ក សិ ដ្ឋាន ▁រោងចក្រ ▁សហគ្រាស ▁ដាក់ ជា រ ប ស់ រដ្ឋ ▁អ្នក បណ្ត ាក់ ទ ុន ត្រូវ បណ្ត េញ ចេញ ▁និង រ ឹប អូ ▁ស ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ គ ្ មាន ស ល់ ប ំ ប ិ ទ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព សារ ព ត ៍ មាន	108
តើយុទ្ធសាស្រ្ដចតុកោណដំណាក់កាលទី១ ត្រូវបានដាក់ចេញនៅឆ្នាំណា មានអ្វីជាចំណុចស្នូល នៃយុទ្ធសាស្រ្ដនេះ ហើយដើម្បីឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដនេះបានជោគជ័យ តើរាជរដ្ឋាភិបាលត្រូវពឹងផ្អែកលើផ្នែកសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ	null	យុទ្ធសាស្រ្ដចតុកោណដំណាក់កាលទី១ ត្រូវបានដាក់ចេញនៅឆ្នាំ២០០៤ ហើយចំណុចស្នូលនៃយុទ្ធសាស្រ្ដនេះគឺ អភិបាលកិច្ចល្អ ដើម្បិឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដនេះទទួលបានជោគជ័យ រាជរដ្ឋាភិបាលត្រូវពឹងផ្អែកសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមសន្ដិភាព ស្ថេរភាពនយោបាយ និងសណ្ដាប់ធ្នាប់សង្គមភាពជាដៃគូសម្រាប់អភិវឌ្ឍ ពិសេសជាមួយនឹងវិស័យឯកជន សហគមន៍ អន្តរជាតិ ម្ចាស់ជំនួយ និងអង្គការសង្គមស៊ីវិល លស្ថេរភាពសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុសមាហរណកម្មកម្ពុជាចូលក្នុងតំបន់និងពិភពលោក	null	យុទ្ធសាស្រ្ដចតុកោណដំណាក់កាលទី១ ត្រូវបានដាក់ចេញនៅឆ្នាំ២០០៤ ហើយចំណុចស្នូលនៃយុទ្ធសាស្រ្ដនេះគឺ អភិបាលកិច្ចល្អ ដើម្បិឪ្យយុទ្ធសាស្រ្ដនេះទទួលបានជោគជ័យ រាជរដ្ឋាភិបាលត្រូវពឹងផ្អែកសំខាន់ៗដូចខាងក្រោមសន្ដិភាព ស្ថេរភាពនយោបាយ និងសណ្ដាប់ធ្នាប់សង្គមភាពជាដៃគូសម្រាប់អភិវឌ្ឍ ពិសេសជាមួយនឹងវិស័យឯកជន សហគមន៍ អន្តរជាតិ ម្ចាស់ជំនួយ និងអង្គការសង្គមស៊ីវិល លស្ថេរភាពសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុសមាហរណកម្មកម្ពុជាចូលក្នុងតំបន់និងពិភពលោក	ត ើយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ច ត ុក ោ ណ ដំ ណា ក់ កាល ទី១ Ġ ត្រូវ បាន ដា ក់ ចេញ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ មាន អ ្វី ជា ចំណុច ស្ន ូល Ġ នៃ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ Ġ ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ បាន ជ ោ គ ជ ័យ Ġ ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ផ្ ន ែក សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	86	យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ច ត ុក ោ ណ ដំ ណា ក់ កាល ទី១ Ġ ត្រូវ បាន ដា ក់ ចេញ នៅ ឆ្នាំ ២០ ០ ៤ Ġ ហើយ ចំណុច ស្ន ូល នៃ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ គ ឺ Ġ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ Ġ ដើម ្ប ិ ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក សំ ខា ន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ ស្ ថ េរ ភាព ន យោ បា យ Ġ និង ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ សង ្ គម ភាព ជា ដៃ គូ សម ្រា ប់ អភិវឌ្ឍ Ġ ពិ សេ ស ជា មួយ នឹង វិ ស ័យ ឯក ជន Ġ ស ហ គមន៍ Ġ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ម្ចាស់ ជំ ន ួយ Ġ និង អង្គ ការ សង ្ គម ស៊ី វិ ល Ġ ល ស្ ថ េរ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុស មា ហ រណ កម្ម ក ម្ព ុ ជា ចូល ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក	180	▁តើ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ច ត ុក ោ ណ ដ ំណ ាក់ កាល ទី១ ▁ត្រូវបាន ដ ាក់ ចេញ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁មាន អ ្វី ជា ចំណុច ស្ន ូល ▁នៃ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ ▁ហើយ ដើម ្ប ី ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ បាន ជ ោ គ ជ ័យ ▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ផ្ ន ែក សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	83	▁យុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ច ត ុក ោ ណ ដ ំណ ាក់ កាល ទី១ ▁ត្រូវបាន ដ ាក់ ចេញ នៅ ឆ្នាំ ២ ០០ ៤ ▁ហើយ ចំណុច ស្ន ូល នៃ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ គ ឺ ▁អភិបាល កិច្ច ល្អ ▁ដើម ្ប ិ ឪ ្យ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ នេះ ទទួលបាន ជ ោ គ ជ ័យ ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក សំ ខ ាន់ ៗ ដូច ខា ង ក្រោម ស ន្ ដ ិ ភាព ▁ស្ថេរភាព ន យោ ប ាយ ▁និង ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ ស ង្គ ម ភាព ជា ដៃ គូ ស ម្រ ាប់ អភិវឌ្ឍ ▁ពិសេស ជា មួយ នឹង វិ ស ័យ ឯក ជន ▁សហគមន៍ ▁អន្តរជាតិ ▁ម្ចាស់ ជំ ន ួយ ▁និង អង្គ ការ ស ង្គ ម ស៊ី វិ ល ▁ល ស ្ថ េរ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុស មា ហ រណ កម្ម ក ម្ព ុ ជា ចូល ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក	166
តើពួកភេវរកម្មអន្តរជាតិសំដៅលើពួកណា	null	ពួកភេវរកម្មអន្តរជាតិគឺសំដៅពួកឧក្រិដ្ឋជនដែលធ្វើសកម្មភាពដោយគ្មាន ព្រំដែន	null	ពួកភេវរកម្មអន្តរជាតិគឺសំដៅពួកឧក្រិដ្ឋជនដែលធ្វើសកម្មភាពដោយគ្មាន ព្រំដែន	ត ើ ព ួ ក ភ េ វរ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ សំ ដ ៅ លើ ព ួ ក ណា Ġ	21	ព ួ ក ភ េ វរ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ សំ ដ ៅ ព ួ ក ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ជន ដ ែល ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដោយ គ ្ម ាន Ġ ព្រ ំ ដ ែន	39	▁តើ ព ួ ក ភ េ វរ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ សំ ដ ៅ លើ ព ួ ក ណា ▁	20	▁ពួក ភ េ វរ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ សំ ដ ៅ ព ួ ក ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ជន ដ ែល ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដោយ គ ្ មាន ▁ព្រំដែន	34
ដើម្បីធានាស្ថេរភាពក្នុងគ្រួសារតើអាពាហ៍ពិពាហ៍គប្បីមានល័ក្ខខ័ណ្ឌអ្វីខ្លះ	null	ដើម្បីអោយគ្រួសារមួយអាចធានាបាននូវស្ថេរភាពរុងរឿង ហើយមានផ្លែផ្កាគប្បីសាម៉ីខ្លួនប្រុស ស្រី ហ៊ានបំពេញល័ក្ខខ័ណ្ឌខ្លះក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍គឺមានលក្ឋខ័ណ្ឌសំភារៈល័ក្ខខ័ណ្ឌវេទនា ល័ក្ខខ័ណ្ឌសង្គមនិងសីលល័ក្ខខ័ណ្ឌ	null	ដើម្បីអោយគ្រួសារមួយអាចធានាបាននូវស្ថេរភាពរុងរឿង ហើយមានផ្លែផ្កាគប្បីសាម៉ីខ្លួនប្រុស ស្រី ហ៊ានបំពេញល័ក្ខខ័ណ្ឌខ្លះក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍គឺមានលក្ឋខ័ណ្ឌសំភារៈល័ក្ខខ័ណ្ឌវេទនា ល័ក្ខខ័ណ្ឌសង្គមនិងសីលល័ក្ខខ័ណ្ឌ	ដើម ្ប ី ធាន ាស ្ថ េរ ភាព ក្នុង គ្រួសារ ត ើ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ ប្ប ី មាន ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	32	ដើម ្ប ី អោយ គ្រួសារ មួយ âĢĭ អា ច ធាន ាប ាន ន ូវ ស្ ថ េរ ភាព រ ុង រឿង Ġ ហើយ មាន ផ្ល ែ ផ្ កា គ ប្ប ី សា ម៉ ី ខ្លួន ប្រ ុស Ġ ស្រី Ġ ហ៊ ាន ប ំព េញ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ ខ្ ល ះ ក្នុង អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ ឺ មាន ល ក្ ឋ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ វេ ទ នា Ġ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ សង ្ គម និង សី ល ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ	91	▁ដើម្បី ធាន ាស ្ថ េរ ភាព ក្នុង គ្រួសារ ត ើ អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ ប្ប ី មាន ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	30	▁ដើម្បី អោយ គ្រួសារ មួយ ▁អាច ធាន ា បាន ន ូវ ស ្ថ េរ ភាព រ ុង រឿង ▁ហើយ មាន ផ្ល ែ ផ្ កា គ ប្ប ី សា ម៉ ី ខ្លួន ប្រ ុស ▁ស្រី ▁ហ៊ាន ប ំព េញ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ ខ្ ល ះ ក្នុង អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ គ ឺ មាន ល ក ្ឋ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ វេ ទ នា ▁ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ ស ង្គ ម និង សី ល ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ	87
មានប្រធានបទមួយថា “ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន” ចូរពន្យល់	null	ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន ព្រោះជាចំណងសាមគ្គី ការព្រួតដែលជាកម្លាំងឬជាធ្លុងមួយដើម្បីកសាងសមិទ្ធិផលនានាដែលមាន ប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិទាំងមូល ដោយសេចក្ដីជឿជាក់ បេជ្ញាចិត្តថានឹងសម្រេចបំណងទាល់តែបានសម្រេចជោគជ័យខ្មែរជួយខ្មែរ ការព្រមព្រៀងគ្នា ដំណើរស្រុះគ្នា ឯកឆន្អៈក្នុងការធ្វើអ្វីមួយឪ្យសម្រេចការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ឈ្មោះត្រង់សេចក្ដីជឿជាក់មនុស្សធម៌ ភាពសមភាពសណ្ដោលប្រណី អធ្យាស្រ័យ សុទិដ្ឋិនិយម គិតប្រយោជន៍រួមជាតិមាគ៌ាឈានទៅរក ការអភិវឌ្ឍសង្គម និងប្រទេសជាតិកាលណាខ្មែរចេះសាមគ្គីគ្នា នោះការងារធ្វើក៏សម្រេចជោគជ័យបានដែរការរួបគ្នា ជាកត្តាឆ្នោះទៅរកភាពខ្ពង់ខ្ពស់ ប្រសើរថ្លៃថ្លា និងជ័យជំនះភាពពង្រីងកិច្ចសហការប្រតិបត្តិការ ជាដើមចប់នៃសន្ដិភាព និងការអភិវឌ្ឍឈរលើគោលការណ៍តែមួយដោយមិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ វណ្ណៈ ឋានៈ តួនាទី សាសនា ជាតិសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទស្នេហាជាតិ និងហ៊ានពលីកម្មគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីមាតុភូមិសាមគ្គីជាកម្លាំង សីលធម៌ សុឆន្ទៈ ឧត្តមគតិគេមានជំនឿថា ខ្មែរខ្លាំង ខ្មែរអាចធ្វើបាន ដើម្បីស្ថេរភាព សន្ដិភាពពូជខ្មែរជាអ្នកកសាងអង្គរ វប្បធម៌ អរិយធម៌ ដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ល្អលើគេ មានទាំងប្រាសាទ ចម្លាក់ គ្រប់ប្រភេទ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណជាតិ	null	ជឿថា ខ្មែរអាចធ្វើបាន ព្រោះជាចំណងសាមគ្គី ការព្រួតដែលជាកម្លាំងឬជាធ្លុងមួយដើម្បីកសាងសមិទ្ធិផលនានាដែលមាន ប្រយោជន៍ដល់សង្គមជាតិទាំងមូល ដោយសេចក្ដីជឿជាក់ បេជ្ញាចិត្តថានឹងសម្រេចបំណងទាល់តែបានសម្រេចជោគជ័យខ្មែរជួយខ្មែរ ការព្រមព្រៀងគ្នា ដំណើរស្រុះគ្នា ឯកឆន្អៈក្នុងការធ្វើអ្វីមួយឪ្យសម្រេចការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក ឈ្មោះត្រង់សេចក្ដីជឿជាក់មនុស្សធម៌ ភាពសមភាពសណ្ដោលប្រណី អធ្យាស្រ័យ សុទិដ្ឋិនិយម គិតប្រយោជន៍រួមជាតិមាគ៌ាឈានទៅរក ការអភិវឌ្ឍសង្គម និងប្រទេសជាតិកាលណាខ្មែរចេះសាមគ្គីគ្នា នោះការងារធ្វើក៏សម្រេចជោគជ័យបានដែរការរួបគ្នា ជាកត្តាឆ្នោះទៅរកភាពខ្ពង់ខ្ពស់ ប្រសើរថ្លៃថ្លា និងជ័យជំនះភាពពង្រីងកិច្ចសហការប្រតិបត្តិការ ជាដើមចប់នៃសន្ដិភាព និងការអភិវឌ្ឍឈរលើគោលការណ៍តែមួយដោយមិនប្រកាន់ពូជសាសន៍ វណ្ណៈ ឋានៈ តួនាទី សាសនា ជាតិសាសន៍ ពណ៌សម្បុរ ភេទស្នេហាជាតិ និងហ៊ានពលីកម្មគ្រប់បែបយ៉ាងដើម្បីមាតុភូមិសាមគ្គីជាកម្លាំង សីលធម៌ សុឆន្ទៈ ឧត្តមគតិគេមានជំនឿថា ខ្មែរខ្លាំង ខ្មែរអាចធ្វើបាន ដើម្បីស្ថេរភាព សន្ដិភាពពូជខ្មែរជាអ្នកកសាងអង្គរ វប្បធម៌ អរិយធម៌ ដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ល្អលើគេ មានទាំងប្រាសាទ ចម្លាក់ គ្រប់ប្រភេទ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី និងអត្តសញ្ញាណជាតិ	មាន ប្រ ធាន បទ មួយ ថា ĠâĢľ ជ ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន âĢĿ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	24	ជ ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ព្រ ោះ ជា ចំ ណ ង សា ម គ្គ ី Ġ ការ ព្រ ួត ដ ែល ជា ក ម្ល ាំង ឬ ជា ធ ្ល ុង មួយ ដើម ្ប ី ក សា ង សម ិទ្ធ ិ ផល នា នា ដ ែល មាន Ġ ប្រ យោ ជន ៍ ដល់ សង ្ គម ជាតិ ទ ាំង ម ូល Ġ ដោយ សេ ច ក្ ដ ី ជ ឿ ជា ក់ Ġ ប េ ជ្ញ ា ចិត្ត ថា នឹង សម ្រ េច ប ំណ ង ទ ាល់ តែ បាន សម ្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ ខ្ ម ែរ ជ ួយ ខ្ ម ែរ Ġ ការ ព្រមព្រៀង គ្នា Ġ ដំណើរ ស្រ ុះ គ្នា Ġ ឯក ឆ ន្ អ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ ឪ ្យ សម ្រ េច ការ យោគ យ ល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ ឈ្មោះ ត្រ ង់ សេ ច ក្ ដ ី ជ ឿ ជា ក់ ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ភាព សម ភាព ស ណ ្ ដ ោល ប្រ ណី Ġ អ ធ ្យា ស្រ ័យ Ġ សុ ទិ ដ្ឋ ិន ិយ ម Ġ គ ិត ប្រ យោ ជន ៍ រួម ជាតិ មា គ ៌ ា ឈ ាន ទៅ រក Ġ ការ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម Ġ និង ប្រ ទេស ជាតិ កាល ណា ខ្ ម ែរ ច េះ សា ម គ្គ ី គ្នា Ġ ន ោះ ការងារ ធ ្វ ើក ៏ សម ្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ បាន ដ ែរ ការ រ ួ ប គ្នា Ġ ជា ក ត្ត ា ឆ្ ន ោះ ទៅ រក ភាព ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ Ġ ប្រសើរ ថ្លៃ ថ ្លា Ġ និង ជ ័យ ជំ ន ះ ភាព ព ង ្រី ង កិច្ច ស ហ ការ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ Ġ ជា ដើម ច ប់ នៃ ស ន្ ដ ិ ភាព Ġ និង ការ អភិវឌ្ឍ ឈ រ លើ គោ ល ការណ៍ តែ មួយ ដោយ ម ិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ វ ណ្ណ ៈ Ġ ឋ ាន ៈ Ġ ត ួន ា ទី Ġ សា ស នា Ġ ជាតិ សា ស ន៍ Ġ ព ណ៌ សម្ប ុរ Ġ ភ េ ទ ស្ន េ ហា ជាតិ Ġ និង ហ៊ ាន ពល ី កម្ម គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដើម ្ប ី មា ត ុ ភ ូម ិស ាម គ្គ ី ជា ក ម្ល ាំង Ġ សី ល ធម៌ Ġ សុ ឆ ន្ទ ៈ Ġ ឧ ត្ត ម គ តិ គ េ មាន ជំ ន ឿ ថា Ġ ខ្ ម ែរ ខ្ លា ំ ង Ġ ខ្ ម ែរ អា ច ធ ្វ ើប ាន Ġ ដើម ្ប ី ស្ ថ េរ ភាព Ġ ស ន្ ដ ិ ភាព ព ូ ជ ខ្ ម ែរ ជា អ្នក ក សា ង អង្គ រ Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ Ġ ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ល្អ លើ គ េ Ġ មាន ទ ាំង ប្រា សា ទ Ġ ច ម្ល ាក់ Ġ គ្រ ប់ ប្រ ភ េ ទ Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	476	▁មាន ប្រ ធាន បទ មួយ ថា ▁ “ ជ ឿ ថា ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ” ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	21	▁ជឿ ថា ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁ព្រោះ ជា ច ំណ ង ស ាម គ្គ ី ▁ការ ព្រ ួត ដ ែល ជា ក ម្ល ាំង ឬ ជា ធ ្ល ុង មួយ ដើម ្ប ី ក សា ង សម ិ ទ្ធិ ផល នា នា ដ ែល មាន ▁ប្រយោជន៍ ដល់ ស ង្គ ម ជាតិ ទ ាំង ម ូល ▁ដោយ ស េច ក្ ដ ី ជ ឿ ជ ាក់ ▁បេ ជ្ញ ា ចិត្ត ថា នឹង ស ម្រ េច ប ំណ ង ទ ាល់ តែ បាន ស ម្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ ខ្ ម ែរ ជ ួយ ខ្ ម ែរ ▁ការ ព្រមព្រៀង គ្នា ▁ដំណើរ ស្រ ុះ គ្នា ▁ឯក ឆ ន ្អ ៈ ក្នុង ការ ធ ្វ ើ អ ្វី មួយ ឪ ្យ ស ម្រ េច ការ យោគ យ ល់ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ឈ្មោះ ត្រ ង់ ស េច ក្ ដ ី ជ ឿ ជ ាក់ ម នុ ស្ស ធម៌ ▁ភាព សម ភាព ស ណ ្ ដ ោល ប្រ ណី ▁អ ធ ្យា ស្រ ័យ ▁សុ ទិ ដ្ឋ ិ និយម ▁គិត ប្រ យោ ជ ន៍ រួម ជាតិ មា គ ៌ ា ឈ ាន ទៅ រក ▁ការអភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ▁និង ប្រ ទេស ជាតិ កាល ណា ខ្ ម ែរ ច េះ ស ាម គ្គ ី គ្នា ▁នោះ ការងារ ធ ្វ ើក ៏ ស ម្រ េច ជ ោ គ ជ ័យ បាន ដ ែរ ការ រ ួ ប គ្នា ▁ជា ក ត្ត ា ឆ្ ន ោះ ទៅ រក ភាព ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ▁ប្រសើរ ថ្លៃ ថ ្លា ▁និង ជ ័យ ជំ ន ះ ភាព ព ង ្រី ង កិច្ច ស ហ ការ ប្រ តិ ប ត្តិ ការ ▁ជាដើម ច ប់ នៃ ស ន្ ដ ិ ភាព ▁និង ការ អភិវឌ្ឍ ឈ រ លើ គ ោល ការណ៍ តែ មួយ ដោយ ម ិន ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁វណ្ណៈ ▁ឋានៈ ▁តួនាទី ▁សាសនា ▁ជាតិ សា ស ន៍ ▁ពណ៌ សម្ប ុរ ▁ភេទ ស្ន េ ហា ជាតិ ▁និង ហ៊ ាន ព លី កម្ម គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដើម ្ប ី ម ាត ុ ភ ូម ិស ាម គ្គ ី ជា ក ម្ល ាំង ▁សីលធម៌ ▁សុ ឆ ន្ទ ៈ ▁ឧត្តម គ តិ គ េ មាន ជំ ន ឿ ថា ▁ខ្មែរ ខ្ ល ាំង ▁ខ្មែរ អា ច ធ ្វ ើ បាន ▁ដើម្បី ស ្ថ េរ ភាព ▁សន្ ដ ិ ភាព ព ូ ជ ខ្ ម ែរ ជា អ្នក ក សា ង អង្គ រ ▁វប្បធម ៌ ▁អរិយធម៌ ▁ដ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ល្អ លើ គ េ ▁មាន ទ ាំង ប្រា សា ទ ▁ចម្លាក់ ▁គ្រប់ ប្រ ភ េ ទ ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	429
តើការគ្រប់គ្រង់គីជាអ្វី	null	ការគ្របគ្រងគឺជាការប្រើប្រាស់ធនធាន មនុស្សនិងធនធានផ្សេងៗទៀតដើម្បីសម្រេចឪ្យនូវគោលបំណងទាំងឡាយ	null	ការគ្របគ្រងគឺជាការប្រើប្រាស់ធនធាន មនុស្សនិងធនធានផ្សេងៗទៀតដើម្បីសម្រេចឪ្យនូវគោលបំណងទាំងឡាយ	ត ើក ារ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គី ជា អ ្វី Ġ	11	ការ គ្រ ប គ្រ ង គ ឺ ជា ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ធ ន ធាន Ġ ម នុ ស្ស និង ធ ន ធាន ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ដើម ្ប ី សម ្រ េច ឪ ្យ ន ូវ គោ ល ប ំណ ង ទ ាំង ឡា យ	47	▁តើ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គី ជា អ ្វី ▁	10	▁ការ គ្រ ប គ្រ ង គ ឺ ជា ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ធ ន ធាន ▁មនុស្ស និង ធ ន ធាន ផ្ ស េង ៗ ទៀត ដើម ្ប ី ស ម្រ េច ឪ ្យ ន ូវ គ ោល ប ំណ ង ទ ាំង ឡា យ	45
តើពិធីព្រះរាជពិធីចម្រើនព្រះជន្ម ព្រះមហាក្សត្រីយ៍នរោត្តមមុនីនាថសីហនុ ប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	ព្រះរាជពិធីចម្រើនព្រះជន្ម ព្រះមហាក្សត្រីយ៍នរោត្តមមុនីនាថសីហនុ ប្រព្រឹត្តិទៅនៅថ្ងៃទី ១៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០១៦ គម្រប់ព្រះជន្ម ៨០ យាងចូល៨១ ព្រះវស្សា	null	ព្រះរាជពិធីចម្រើនព្រះជន្ម ព្រះមហាក្សត្រីយ៍នរោត្តមមុនីនាថសីហនុ ប្រព្រឹត្តិទៅនៅថ្ងៃទី ១៨ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ២០១៦ គម្រប់ព្រះជន្ម ៨០ យាងចូល៨១ ព្រះវស្សា	ត ើ ពិ ធី ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ចម្រ ើន ព្រ ះ ជន ្ម Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ីយ៍ ន រ ោត ្ត ម ម ុន ីន ា ថ សី ហ នុ Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	46	ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ចម្រ ើន ព្រ ះ ជន ្ម Ġ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ីយ៍ ន រ ោត ្ត ម ម ុន ីន ា ថ សី ហ នុ Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៦ Ġ គម ្រ ប់ ព្រ ះ ជន ្ម Ġ ៨០ Ġ យា ង ចូល ៨ ១ Ġ ព្រ ះ វ ស្សា	69	▁តើ ពិ ធី ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ចម្រ ើន ព្រ ះ ជន ្ម ▁ព្រះមហាក្សត្រ ីយ៍ ន រ ោ ត្ត ម ម ុន ី នា ថ សី ហ នុ ▁ប្រព្រឹត្តទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	37	▁ព្រះរាជ ពិ ធី ចម្រ ើន ព្រ ះ ជន ្ម ▁ព្រះមហាក្សត្រ ីយ៍ ន រ ោ ត្ត ម ម ុន ី នា ថ សី ហ នុ ▁ប្រព្រឹត្តិ ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁ខែមិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁២០១៦ ▁គម្រប់ ព្រ ះ ជន ្ម ▁៨០ ▁យាង ចូល ៨ ១ ▁ព្រះ វ ស្សា	48
ក្រោយពីកាន់កាប់ទីក្រុងព្រៃនគរ តើពួកបារាំងមានបំណងដូចម្ដេច លទ្ធផលដូចម្ដេចហេតុអ្វី	null	ក្រោយពីកាន់កាប់ទីក្រុងព្រៃនគរ ពួកបារាំងមានបំណងឡើងតាមទន្លេមេគង្គចូលទៅកាន់ប្រទេសចិនប៉ែនខាងត្បូង ប៉ុន្ដែត្រូវបានទទួលបរាជ័យ គឺដោយសារទន្លេមេគង្គមានឧបសគ្គច្រើនមិនអាចធ្វើដំណើរបានដូចដែលអ្វីគ្រោងទុកឡើយ	null	ក្រោយពីកាន់កាប់ទីក្រុងព្រៃនគរ ពួកបារាំងមានបំណងឡើងតាមទន្លេមេគង្គចូលទៅកាន់ប្រទេសចិនប៉ែនខាងត្បូង ប៉ុន្ដែត្រូវបានទទួលបរាជ័យ គឺដោយសារទន្លេមេគង្គមានឧបសគ្គច្រើនមិនអាចធ្វើដំណើរបានដូចដែលអ្វីគ្រោងទុកឡើយ	ក្រ ោយ ពី កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ Ġ ត ើ ព ួ ក បា រា ំ ង មាន ប ំណ ង ដូច ម្ ដ េច Ġ ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី Ġ	39	ក្រ ោយ ពី កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ Ġ ព ួ ក បា រា ំ ង មាន ប ំណ ង ឡើង តា ម ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ចូល ទៅ កាន់ ប្រ ទេស ច ិន ប៉ ែន ខា ង ត្ប ូង Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែត ្រ ូវ បាន ទទួល បរ ា ជ ័យ Ġ គ ឺ ដោយ សារ ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ មាន ឧ ប ស គ្គ ច្ រ ើន ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ដំណើរ បាន ដូច ដ ែល អ ្វី គ្រ ោង ទុក ឡ ើយ	97	▁ក្រោយពី កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ ▁តើ ព ួ ក ប ារ ាំង មាន ប ំណ ង ដូច ម្ ដ េច ▁លទ្ធផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី ▁	33	▁ក្រោយពី កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ព្រ ៃ ន គរ ▁ពួក ប ារ ាំង មាន ប ំណ ង ឡើង ត ាម ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ចូល ទៅ កាន់ ប្រ ទេស ច ិន ប៉ ែន ខា ង ត្ប ូង ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ត្រូវ បាន ទទួល ប រាជ ័យ ▁គឺ ដោយ សារ ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ មាន ឧ ប ស គ្គ ច ្រ ើន ម ិន អា ច ធ ្វ ើ ដំណើរ បាន ដូច ដ ែល អ ្វី គ្រ ោង ទុក ឡ ើយ	88
ពណ៌នាអំពីនយោបាយបង្រួបបង្រូមជាតិដែលនាំមកនូវសន្ដិភាពនៅកម្ពុជា	null	នយោបាយបង្រួបបង្រូមជាតិដែលាបាននាំមកនូវសន្ដិភាពកម្ពុជា កិច្ចចរចាររវាងសម្ដេចហ៊ុន សែននិងក្រុងខ្មែរ ខែវិច្ឆិកា១៩៨៤ ប្រទេសបារាំងរៀបគំរោងជួបរវាងសម្ដេចសីហនុនិងតំណាងសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជា១៩៨៥ សភាពការណ៍នយោបាយនៅអាស៊ីអនុគ្រោះដល់ការចរចារសន្ដិភាពនោកម្ពុជា១៩៨៧ ការជួបកំពូលរវាងអាមេរិកនិងសូវៀតធ្វើសភាពនៅកម្ពុជាធូរស្រាលខែកក្កដា ១៩៨៧ទស្សនៈកិច្ចជាផ្លូវរបស់រដ្ឋមន្រ្តី្កការបរទេសឥណ្ឌូនេស៊ី នៅវៀតណាម ពិភាក្លើរូបមន្ដនៃការជួយគ្នារវាងគូវិវាទខ្មែរទាំងអស់ជាពីដំណាក់កាលគឺការជួបគ្នារវាងបណ្ដាភាគីខ្មែរបដិបក្សទាំងពីរការជួបគ្នារវាងបណ្ដាយភាគីខ្មែរ និងប្រទេសពាក់ព័ន្ធដើម្បីដោះស្រាយនយោបាយនៅកម្ពុជាខែសីហានិងតុលា១៩៨៧ រដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាដាក់សំណើមសន្ដិភាពនិងបង្រួបបង្រួមទៅភាគីសម្ដេចនរាត្តមសីហនុ២ ធ្នូ ១៩៨៧ ជួបលើកទី១ រោងសម្ដេចនរោត្តមសីហនុនិងសម្ដេចហ៊ុនសែនជំនួបលើកទី២ សម្ដេចនរោត្តមសីហនុនិងលោកហ៊ុនសែន ថ្ងៃទី២១២២ខែ មករាឆ្នាំ នៅប្រទេសបារាំងជំនួបលើកទី៣ ៤៥ សម្ដេចនរោត្តមសីហនុសីហនុលុបចោល វេទិកាសីហនុនិងហ៊ុនសែនប្រព្រឹត្តិទៅនៅក្រុងប៉ារីស ហ្សាកាតានិងប៉ាតាយ៉ាដើម្បីដោះស្រាយនយោបាយនៅកម្ពុជា កិច្ចចរចារក្រុងប៉ារីស ២៣ តុលា ១៩៩១ថ្ងៃទី២៦ កញ្ញា១៩៨៩ កងទ័ពវៀតណាមដកចេញពីកម្ពុជាកងទ័ពខ្មែរនិងកងទ័ពក្រុងអ្នកតស៊ូ២ក្រុងផ្សេងទៀតបានបន្តវាយកងទ័ពកម្ពុជាតទៅទៀតរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ខិតខំនិងមានគាំទ្រពីមតិជាតិនិងអន្តរជាតិជាតិដើម្បីទប់ទល់កងទ័ពខ្មែរក្រហមនិងកម្លាំងតស៊ូពីរក្រុងទៀតលោកសាឌីសាវេដស៊ីឡាថៃ អាលីអាឡាតាសឥណ្ឌូនេស៊ី ខិតខំរកដំណោះស្រាយបញ្ហាកម្ពុជា៣០ កក្កដា និង៣០ សីហា ១៩៨៩ នៅទីក្រុងប៉ារីស សហប្រធានឥណ្ឌូនេស៊ីបារាំងបានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជាតិជាន់ខ្ពស់SNC១០ កញ្ញា១៩៩០ សមាជិកទាំង១២ រូបមកពីភាគីរដ្ឋកម្ពុជានិង៦រូបទៀតមកពីចលនាតស៊ូត្រីភាគីក្រុមប្រឹក្សាជាតិខ្ពស់ប្រជុំលើកទី១ នៅបាងកក បារាំង ញូវយ៉ក ហ្សាកាតា ប៉ាតាយ៉ានិងប៉េកាំងរកដំណោះស្រាយបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា២៣២៤ មិថុនា ១៩៩១ បានចុះសម្រុងគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាជាតិ២៣ តុលា ១៩៩១ សន្និសទ្ធិទីក្រុងប៉ារីស ទម្លុះទម្លាយវិបត្តិនយោបាយនៅកម្ពុជា ២៣ដល់២៨ ឧសភា១៩៩៣ ការបោះឆ្នោតដោយសេរីនិងយុត្តធម៌បានប្រព្រឹត្តទៅដោយមានគណៈបក្ស២០ បានចូលរួមរៀបចំដោយអ៊ុនតាក់ នយោបាយឈ្នះៗរបស់សម្ដេចហ៊ុនសែន១៩៩៩សហហរណ៍កម្ម បកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា១៩៩៩មកដល់បច្ចុប្បន្នប្រទេសកម្ពុជាមានសន្ដិភាពពេញលេញ	null	នយោបាយបង្រួបបង្រូមជាតិដែលាបាននាំមកនូវសន្ដិភាពកម្ពុជា កិច្ចចរចាររវាងសម្ដេចហ៊ុន សែននិងក្រុងខ្មែរ ខែវិច្ឆិកា១៩៨៤ ប្រទេសបារាំងរៀបគំរោងជួបរវាងសម្ដេចសីហនុនិងតំណាងសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជា១៩៨៥ សភាពការណ៍នយោបាយនៅអាស៊ីអនុគ្រោះដល់ការចរចារសន្ដិភាពនោកម្ពុជា១៩៨៧ ការជួបកំពូលរវាងអាមេរិកនិងសូវៀតធ្វើសភាពនៅកម្ពុជាធូរស្រាលខែកក្កដា ១៩៨៧ទស្សនៈកិច្ចជាផ្លូវរបស់រដ្ឋមន្រ្តី្កការបរទេសឥណ្ឌូនេស៊ី នៅវៀតណាម ពិភាក្លើរូបមន្ដនៃការជួយគ្នារវាងគូវិវាទខ្មែរទាំងអស់ជាពីដំណាក់កាលគឺការជួបគ្នារវាងបណ្ដាភាគីខ្មែរបដិបក្សទាំងពីរការជួបគ្នារវាងបណ្ដាយភាគីខ្មែរ និងប្រទេសពាក់ព័ន្ធដើម្បីដោះស្រាយនយោបាយនៅកម្ពុជាខែសីហានិងតុលា១៩៨៧ រដ្ឋាភិបាលសាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតកម្ពុជាដាក់សំណើមសន្ដិភាពនិងបង្រួបបង្រួមទៅភាគីសម្ដេចនរាត្តមសីហនុ២ ធ្នូ ១៩៨៧ ជួបលើកទី១ រោងសម្ដេចនរោត្តមសីហនុនិងសម្ដេចហ៊ុនសែនជំនួបលើកទី២ សម្ដេចនរោត្តមសីហនុនិងលោកហ៊ុនសែន ថ្ងៃទី២១២២ខែ មករាឆ្នាំ នៅប្រទេសបារាំងជំនួបលើកទី៣ ៤៥ សម្ដេចនរោត្តមសីហនុសីហនុលុបចោល វេទិកាសីហនុនិងហ៊ុនសែនប្រព្រឹត្តិទៅនៅក្រុងប៉ារីស ហ្សាកាតានិងប៉ាតាយ៉ាដើម្បីដោះស្រាយនយោបាយនៅកម្ពុជា កិច្ចចរចារក្រុងប៉ារីស ២៣ តុលា ១៩៩១ថ្ងៃទី២៦ កញ្ញា១៩៨៩ កងទ័ពវៀតណាមដកចេញពីកម្ពុជាកងទ័ពខ្មែរនិងកងទ័ពក្រុងអ្នកតស៊ូ២ក្រុងផ្សេងទៀតបានបន្តវាយកងទ័ពកម្ពុជាតទៅទៀតរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា ខិតខំនិងមានគាំទ្រពីមតិជាតិនិងអន្តរជាតិជាតិដើម្បីទប់ទល់កងទ័ពខ្មែរក្រហមនិងកម្លាំងតស៊ូពីរក្រុងទៀតលោកសាឌីសាវេដស៊ីឡាថៃ អាលីអាឡាតាសឥណ្ឌូនេស៊ី ខិតខំរកដំណោះស្រាយបញ្ហាកម្ពុជា៣០ កក្កដា និង៣០ សីហា ១៩៨៩ នៅទីក្រុងប៉ារីស សហប្រធានឥណ្ឌូនេស៊ីបារាំងបានបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាជាតិជាន់ខ្ពស់SNC១០ កញ្ញា១៩៩០ សមាជិកទាំង១២ រូបមកពីភាគីរដ្ឋកម្ពុជានិង៦រូបទៀតមកពីចលនាតស៊ូត្រីភាគីក្រុមប្រឹក្សាជាតិខ្ពស់ប្រជុំលើកទី១ នៅបាងកក បារាំង ញូវយ៉ក ហ្សាកាតា ប៉ាតាយ៉ានិងប៉េកាំងរកដំណោះស្រាយបញ្ចប់សង្រ្គាមនៅកម្ពុជា២៣២៤ មិថុនា ១៩៩១ បានចុះសម្រុងគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាជាតិ២៣ តុលា ១៩៩១ សន្និសទ្ធិទីក្រុងប៉ារីស ទម្លុះទម្លាយវិបត្តិនយោបាយនៅកម្ពុជា ២៣ដល់២៨ ឧសភា១៩៩៣ ការបោះឆ្នោតដោយសេរីនិងយុត្តធម៌បានប្រព្រឹត្តទៅដោយមានគណៈបក្ស២០ បានចូលរួមរៀបចំដោយអ៊ុនតាក់ នយោបាយឈ្នះៗរបស់សម្ដេចហ៊ុនសែន១៩៩៩សហហរណ៍កម្ម បកងទ័ពខ្មែរក្រហមជាមួយកងទ័ពរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជា១៩៩៩មកដល់បច្ចុប្បន្នប្រទេសកម្ពុជាមានសន្ដិភាពពេញលេញ	ព ណ៌ នា អ ំព ីន យោ បា យ បង ្រ ួ ប បង ្រ ូម ជាតិ ដ ែល នាំ មក ន ូវ ស ន្ ដ ិ ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	33	ន យោ បា យ បង ្រ ួ ប បង ្រ ូម ជាតិ ដ ែល ាប ាន នាំ មក ន ូវ ស ន្ ដ ិ ភាព ក ម្ព ុ ជា Ġ កិច្ច ចរ ចារ រ វា ង សម ្ ដ េច ហ៊ ុន Ġ សែន និង ក្រុង ខ្ ម ែរ Ġ ខែ វិ ច្ឆ ិកា ១៩ ៨ ៤ Ġ ប្រ ទេស បា រា ំ ង រ ៀប គ ំ រ ោង ជ ួ បរ វា ង សម ្ ដ េច សី ហ នុ និង ត ំណ ាង សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៨ ៥ Ġ ស ភាព ការណ៍ ន យោ បា យ នៅ អា ស៊ី អនុ គ្រ ោះ ដល់ ការ ចរ ចារ ស ន្ ដ ិ ភាព ន ោក ម្ព ុ ជា ១៩ ៨ ៧ Ġ ការ ជ ួ ប កំ ព ូល រ វា ង អា មេ រិក និង ស ូវ ៀត ធ ្វ ើស ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា ធ ូរ ស្រ ាល ខែ ក ក្ក ដា Ġ ១៩ ៨ ៧ ទ ស្ស នៈ កិច្ច ជា ផ្ល ូវ រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ្ក ការ បរ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី Ġ នៅ វ ៀត ណា ម Ġ ពិ ភា ក្ លើ រូប ម ន្ ដ នៃ ការ ជ ួយ គ្នា រ វា ង គូ វិ វា ទ ខ្ ម ែរ ទ ាំង អ ស់ ជា ពី ដំ ណា ក់ កាល គ ឺ ការ ជ ួ ប គ្នា រ វា ង ប ណ ្ ដា ភាគ ី ខ្ ម ែរ ប ដ ិប ក្ស ទ ាំង ពី រក ារ ជ ួ ប គ្នា រ វា ង ប ណ ្ ដា យ ភាគ ី ខ្ ម ែរ Ġ និង ប្រ ទេស ពាក់ ព ័ន ្ ធ ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ន យោ បា យ នៅ ក ម្ព ុ ជា ខែ សី ហាន ិ ង ត ុល ា ១៩ ៨ ៧ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ដា ក់ សំ ណ ើម ស ន្ ដ ិ ភាព និង បង ្រ ួ ប បង ្រ ួ ម ទៅ ភាគ ី សម ្ ដ េច ន រា ត្ត ម សី ហ នុ ២ Ġ ធ្នូ Ġ ១៩ ៨ ៧ Ġ ជ ួ ប លើក ទី១ Ġ រ ោង សម ្ ដ េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ និង សម ្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ជំ âĢĭ ន ួ ប លើក ទី ២ Ġ សម ្ ដ េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ និង លោក ហ៊ ុន សែន Ġ ថ ្ង ៃ ទី ២ ១ ២ ២ ខែ Ġ មក រា âĢĭ ឆ្នាំ Ġ នៅ ប្រ ទេស បា រា ំ ង ជំ ន ួ ប លើក ទី ៣ Ġ ៤ âĢĭ ៥ Ġ សម ្ ដ េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ សី ហ នុ ល ុប ចោល âĢĭ Ġ វេ ទិ កាស ី ហ នុ និង ហ៊ ុន សែន ប្រ ព្រ ឹត ្តិ ទៅ នៅ ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ហ្សា កា តា និង ប៉ា តា យ៉ា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ន យោ បា យ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ កិច្ច ចរ ចារ ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ២ ៣ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៩ ១ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ Ġ ក ញ្ញា ១៩ ៨ ៩ Ġ ក ង ទ ័ ព វ ៀត ណា ម ដ ក ចេញ ពី ក ម្ព ុ ជា ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ និង ក ង ទ ័ ព ក្រុង អ្នក ត ស៊ូ ២ ក្រុង ផ្ សេ ង ទៀត បាន ប ន្ត វា យក ង ទ ័ ព ក ម្ព ុ ជា ត ទៅ ទៀត រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា Ġ ខ ិត ខ ំ និង មាន គ ាំ ទ្រ ពី ម តិ ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ជាតិ ដើម ្ប ី ទ ប់ ទល់ ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម និង ក ម្ល ាំង ត ស៊ូ ពី រក ្រ ុង ទៀត លោក សា ឌី សា វេ ដ ស៊ី ឡា ថ ៃ Ġ អា លី អា ឡា តា ស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី Ġ ខ ិត ខ ំ រក ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ាក ម្ព ុ ជា ៣០ Ġ ក ក្ក ដា Ġ និង ៣០ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៨ ៩ Ġ នៅ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ស ហ ប្រ ធាន ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី បា រា ំ ង បាន បង ្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ជាតិ ជា ន់ ខ្ ព ស់ S NC ១០ Ġ ក ញ្ញា ១៩ ៩០ Ġ សម ា ជ ិក ទ ាំង ១ ២ Ġ រូប មក ពី ភាគ ី រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា និង ៦ រូប ទៀត មក ពី ច ល នា ត ស៊ូ ត្រ ី ភាគ ី ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ជាតិ ខ្ ព ស់ ប្រជុំ លើក ទី១ Ġ នៅ បា ង ក ក Ġ បា រា ំ ង Ġ ញ ូវ យ៉ ក Ġ ហ្សា កា តា Ġ ប៉ា តា យ៉ា âĢĭ និង ប៉ េក ាំង រក ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ២ ៣ ២ ៤ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ បាន ច ុះ សម ្រ ុង គ្នា ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជាតិ ២ ៣ Ġ ត ុល ា Ġ ១៩ ៩ ១ Ġ ស ន្ន ិស ទ្ធិ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ទ ម្ល ុះ ទ ម្ល ាយ វិ ប ត្តិ ន យោ បា យ នៅ ក ម្ព ុ ជា âĢĭ Ġ ២ ៣ ដល់ ២ ៨ Ġ ឧ ស ភា ១៩ ៩ ៣ Ġ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ សេ រី និង យ ុត ្ត ធម៌ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ ដោយ មាន គ ណៈ ប ក្ស ២០ Ġ បាន ចូល រួម រៀបចំ ដោយ អ៊ ុន តា ក់ Ġ ន យោ បា យ ឈ ្ន ះ ៗ រ ប ស់ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ១៩ ៩ ៩ ស ហ ហ រណ ៍ កម្ម Ġ ប ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៩ ៩ មក ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ស ន្ ដ ិ ភាព ព េញ ល េញ	1,000	▁ពណ៌ នា អ ំព ីន យោ ប ាយ បង ្រ ួ ប បង ្រ ូម ជាតិ ដ ែល នាំ មក ន ូវ ស ន្ ដ ិ ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	32	▁នយោបាយ បង ្រ ួ ប បង ្រ ូម ជាតិ ដ ែល ា បាន នាំ មក ន ូវ ស ន្ ដ ិ ភាព ក ម្ព ុ ជា ▁កិច្ច ចរ ចារ រ វ ាង ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន ▁សែន និង ក្រុង ខ្ ម ែរ ▁ខែវិច្ឆិកា ១ ៩៨ ៤ ▁ប្រទេស ប ារ ាំង រ ៀប គ ំ រ ោង ជ ួ បរ វ ាង ស ម្ ដ េច សី ហ នុ និង ត ំណ ាង សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ១ ៩៨ ៥ ▁សភាពការណ៍ ន យោ ប ាយ នៅ អា ស៊ី អនុ គ្រ ោះ ដល់ ការ ចរ ចារ ស ន្ ដ ិ ភាព ន ោក ម្ព ុ ជា ១ ៩៨ ៧ ▁ការជ ួ ប ក ំព ូល រ វ ាង អា មេ រិក និង ស ូវ ៀត ធ ្វ ើស ភាព នៅ ក ម្ព ុ ជា ធ ូរ ស្រ ាល ខែ ក ក្ក ដា ▁១៩ ៨ ៧ ទ ស្ស នៈ កិច្ច ជា ផ្ល ូវ រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ្ក ការ បរ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ▁នៅ វ ៀត ណា ម ▁ពិ ភា ក្ លើ រូប ម ន្ ដ នៃ ការ ជ ួយ គ្នា រ វ ាង គូ វិ វា ទ ខ្ ម ែរ ទ ាំង អ ស់ ជា ពី ដ ំណ ាក់ កាល គ ឺ ការ ជ ួ ប គ្នា រ វ ាង ប ណ ្ ដា ភាគ ី ខ្ ម ែរ ប ដ ិប ក្ស ទ ាំង ពី រ ការ ជ ួ ប គ្នា រ វ ាង ប ណ ្ ដ ាយ ភាគ ី ខ្ ម ែរ ▁និង ប្រ ទេស ពាក់ ព ័ ន្ធ ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ន យោ ប ាយ នៅ ក ម្ព ុ ជា ខែ សី ហា និង ត ុល ា ១ ៩៨ ៧ ▁រដ្ឋាភិបាល សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ក ម្ព ុ ជា ដ ាក់ ស ំណ ើម ស ន្ ដ ិ ភាព និង បង ្រ ួ ប បង ្ រួម ទៅ ភាគ ី ស ម្ ដ េច ន រា ត្ត ម សី ហ នុ ២ ▁ធ្នូ ▁១៩ ៨ ៧ ▁ជួប លើក ទី១ ▁រោង ស ម្ ដ េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ និង ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ជំ ▁ន ួ ប លើក ទី ២ ▁សម្ ដ េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ និង លោក ហ៊ ុន សែន ▁ថ្ងៃទី ២ ១ ២ ២ ខែ ▁មករា ▁ឆ្នាំ ▁នៅ ប្រ ទេស ប ារ ាំង ជំ ន ួ ប លើក ទី ៣ ▁៤ ▁៥ ▁សម្ ដ េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ សី ហ ន ុល ុប ចោល ▁វេទិកា សី ហ នុ និង ហ៊ ុន សែន ប្រ ព្រ ឹ ត្តិ ទៅ នៅ ក្រុង ប៉ា រី ស ▁ ហ្សា កា តា និង ប៉ា តា យ៉ា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ន យោ ប ាយ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁កិច្ច ចរ ចារ ក្រុង ប៉ា រី ស ▁២៣ ▁តុលា ▁១៩ ៩ ១ ថ ្ង ៃ ទី ២ ៦ ▁កញ្ញា ១ ៩៨ ៩ ▁កងទ័ព វ ៀត ណា ម ដ ក ចេញ ពី ក ម្ព ុ ជា ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ និង ក ង ទ ័ ព ក្រុង អ្នក ត ស៊ូ ២ ក្រុង ផ្ ស េង ទៀត បាន ប ន្ត វា យក ង ទ ័ ព ក ម្ព ុ ជា ត ទៅ ទៀត រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ▁ខិតខំ និង មាន គ ាំ ទ្រ ពី ម តិ ជាតិ និង អ ន្ត រ ជាតិ ជាតិ ដើម ្ប ី ទ ប់ ទល់ ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម និង ក ម្ល ាំង ត ស៊ូ ពី រ ក្រុង ទៀត លោក សា ឌី សា វេ ដ ស៊ី ឡា ថ ៃ ▁អា លី អា ឡា តា ស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ▁ខិតខំ រក ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ាក ម្ព ុ ជា ៣០ ▁កក្កដា ▁និង ៣០ ▁សីហា ▁១៩ ៨ ៩ ▁នៅ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ▁សហ ប្រ ធាន ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ប ារ ាំង បាន ប ង្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ជាតិ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ S NC ១០ ▁កញ្ញា ១៩ ៩០ ▁សមាជិក ទ ាំង ១ ២ ▁រូប មក ពី ភាគ ី រដ្ឋ ក ម្ព ុ ជា និង ៦ រូប ទៀត មក ពី ច ល នា ត ស៊ូ ត្រ ី ភាគ ី ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ជាតិ ខ្ ព ស់ ប្រជុំ លើក ទី១ ▁នៅ ប ាង ក ក ▁បារាំង ▁ញ ូវ យ៉ ក ▁ ហ្សា កា តា ▁ប៉ា តា យ៉ា ▁និង ប៉ េក ាំង រក ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ បញ្ច ប់ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ២ ៣ ២ ៤ ▁មិថុនា ▁១៩ ៩ ១ ▁បាន ច ុះ ស ម្រ ុង គ្នា ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ជាតិ ២ ៣ ▁តុលា ▁១៩ ៩ ១ ▁សន្ និ ស ទ្ធិ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ▁ទ ម្ល ុះ ទ ម្ល ាយ វិ ប ត្តិ ន យោ ប ាយ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁២៣ ដល់ ២ ៨ ▁ឧសភា ១៩ ៩ ៣ ▁ការបោះឆ្នោត ដោយ សេ រី និង យ ុ ត្ត ធម៌ បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ ដោយ មាន គ ណៈ ប ក្ស ២០ ▁បាន ចូល រួម រៀបចំ ដោយ អ៊ ុន ត ាក់ ▁នយោបាយ ឈ ្ន ះ ៗ រ ប ស់ ស ម្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ១៩ ៩ ៩ ស ហ ហ រ ណ៍ កម្ម ▁បក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ជា មួយ ក ង ទ ័ ពរ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ១៩ ៩ ៩ មក ដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ស ន្ ដ ិ ភាព ព េញ ល េញ	926
តើអង្គការសមាគមអាស៊ានមានគោលបំណងដូចម្តេចខ្លះ	null	អង្គការសមាគមអាស៊ានមានគោលបំណងដូចតទៅថែរក្សា និងលើកម្ពស់សន្តិភាព សន្តិសុខ និងស្ថិរភាពរ និងពង្រឹងបន្ថែមទៀតនូវតម្លៃឆ្ពោះទៅរកសន្តិភាពក្នុងតំបន់ លើកកម្ពស់រឹងមាំនៃតំបន់តាមរយៈការជំរុញឱ្យកាន់តែខ្លាំងថែមទៀតនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្នែកនយោបាយសន្តិសុខនិងសង្គមវប្បធម៌ រក្សាតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ជាតំបន់គ្មានអាវុធនុយក្លេអ៊ែរ និងគ្មានអាវុធប្រល័យលោកផ្សេងទៀត ធានាថាប្រជាជននិងរដ្ឋសមាជិកអាស៊ានរស់នៅប្រកបដោយសន្តិភាពជាមួយពិភពលោកទាំងមូលក្នុងបរិយាយកាសយុត្តិប្រជាធិបតេយ្យនិងភាពសុខដុនរមនា បង្កើតទីផ្សាររួមមួយ និងមូលដ្ឋានផលិតកម្មរួមដែលមានស្ថិរភាពវិបុលភាព មានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ និងសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ចជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលដ៏ចលនាពាណិជ្ជករ អ្នកមានវិជ្ជាជីវៈ អ្នកមានទេពកោសល្យនិងពលករ និងលំហូរដោយម្ចាស់ការនៃទុន កាត់បន្ថយភាពក្រីក្រនិងបង្រួមគម្លាតនៃការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងតំបន់អាស៊ានតាមរយៈការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពង្រឹងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យលើកកម្ពស់អភិបាលកិច្ចល្អនិងនីតិរដ្ឋការពារ និងលើកកម្ពស់ សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិទ្ធិនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់សមាជិកអាស៊ាន ឆ្លើយតបយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពទៅតាមគោលការណ៍នៃសន្តិសុខ ពេញលេញចំពោះការគំរាមកំហែងគ្រប់រូបភាពឧក្រិដ្ឋកម្មឆ្លងដែននឹងបញ្ហាប្រឈមដែននានា លើកស្ទួយការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាពដើម្បីធានាការពារបរិស្ថានតំបន់ និងនិរន្តរភាពនៃធនធានធម្មជាតិនិងការអភិរក្សមត៌ក និងគុណភាពនៃជីវភាពរស់នៅខ្ពស់របស់ប្រជាជន អភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សតាមរយៈកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធក្នុងការអប់រំនិងការសិក្សាក្នុងមួយជីវិត និងលើផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីផ្តល់ជូនប្រជាជនអាស៊ាននិងការពង្រឹងសហគមន៍អាស៊ាន លើកកម្ពស់ភាពសុខដុមរមនា និងជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនអាស៊ានដោយការផ្តល់ឱ្យនូវលទ្ធភាពទទួលបានសមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍមនុស្ស សុខុមាលភាពសង្គម និងយុត្តិធម៌ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការកសាងបរិស្ថានប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសន្តិសុខនិងភាពគ្មានគ្រឿញៀនសម្រាប់ប្រជាជនអាស៊ាន ជំរុញការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ប្រជាជនអាស៊ានក្នុងនោះគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃសង្គមត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួម និងទទួលយកផលប្រយោជន៍ពីដំណើរការសមាហរណកម្ម និងការកសាងសហគមន៍អាស៊ាន ជំរុញអត្តសញ្ញាណអាស៊ានតាមរយៈការជំរុញឱ្យចម្រើនឡើងនូវការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌និងមរតកចម្រុះក្នុងតំបន់ ថែរក្សាតួនាទីស្នូលដ៏សកម្មរបស់អាស៊ានជាកម្លាំងចលចរដ៏សំខាន់ទំនាក់ទំនង និងសហប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួនជាមួយដៃគូក្រៅតំបន់ខ្លួនស្ថាបត្យកម្មតំបន់ប្រកបដោយភាពបើកចំហមានតម្លាភាពនិងការរួមបញ្ចូលគ្នា	null	អង្គការសមាគមអាស៊ានមានគោលបំណងដូចតទៅថែរក្សា និងលើកម្ពស់សន្តិភាព សន្តិសុខ និងស្ថិរភាពរ និងពង្រឹងបន្ថែមទៀតនូវតម្លៃឆ្ពោះទៅរកសន្តិភាពក្នុងតំបន់ លើកកម្ពស់រឹងមាំនៃតំបន់តាមរយៈការជំរុញឱ្យកាន់តែខ្លាំងថែមទៀតនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្នែកនយោបាយសន្តិសុខនិងសង្គមវប្បធម៌ រក្សាតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ជាតំបន់គ្មានអាវុធនុយក្លេអ៊ែរ និងគ្មានអាវុធប្រល័យលោកផ្សេងទៀត ធានាថាប្រជាជននិងរដ្ឋសមាជិកអាស៊ានរស់នៅប្រកបដោយសន្តិភាពជាមួយពិភពលោកទាំងមូលក្នុងបរិយាយកាសយុត្តិប្រជាធិបតេយ្យនិងភាពសុខដុនរមនា បង្កើតទីផ្សាររួមមួយ និងមូលដ្ឋានផលិតកម្មរួមដែលមានស្ថិរភាពវិបុលភាព មានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ និងសមាហរណកម្មសេដ្ឋកិច្ចជាមួយនឹងការសម្របសម្រួលដ៏ចលនាពាណិជ្ជករ អ្នកមានវិជ្ជាជីវៈ អ្នកមានទេពកោសល្យនិងពលករ និងលំហូរដោយម្ចាស់ការនៃទុន កាត់បន្ថយភាពក្រីក្រនិងបង្រួមគម្លាតនៃការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងតំបន់អាស៊ានតាមរយៈការជួយគ្នាទៅវិញទៅមក និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ពង្រឹងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យលើកកម្ពស់អភិបាលកិច្ចល្អនិងនីតិរដ្ឋការពារ និងលើកកម្ពស់ សិទ្ធិមនុស្ស និងសេរីភាពជាមូលដ្ឋានដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសិទ្ធិនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់សមាជិកអាស៊ាន ឆ្លើយតបយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាពទៅតាមគោលការណ៍នៃសន្តិសុខ ពេញលេញចំពោះការគំរាមកំហែងគ្រប់រូបភាពឧក្រិដ្ឋកម្មឆ្លងដែននឹងបញ្ហាប្រឈមដែននានា លើកស្ទួយការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយនិរន្តរភាពដើម្បីធានាការពារបរិស្ថានតំបន់ និងនិរន្តរភាពនៃធនធានធម្មជាតិនិងការអភិរក្សមត៌ក និងគុណភាពនៃជីវភាពរស់នៅខ្ពស់របស់ប្រជាជន អភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សតាមរយៈកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធក្នុងការអប់រំនិងការសិក្សាក្នុងមួយជីវិត និងលើផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកវិទ្យា ដើម្បីផ្តល់ជូនប្រជាជនអាស៊ាននិងការពង្រឹងសហគមន៍អាស៊ាន លើកកម្ពស់ភាពសុខដុមរមនា និងជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនអាស៊ានដោយការផ្តល់ឱ្យនូវលទ្ធភាពទទួលបានសមភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍមនុស្ស សុខុមាលភាពសង្គម និងយុត្តិធម៌ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងការកសាងបរិស្ថានប្រកបដោយសុវត្ថិភាពសន្តិសុខនិងភាពគ្មានគ្រឿញៀនសម្រាប់ប្រជាជនអាស៊ាន ជំរុញការយកចិត្តទុកដាក់ដល់ប្រជាជនអាស៊ានក្នុងនោះគ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃសង្គមត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួម និងទទួលយកផលប្រយោជន៍ពីដំណើរការសមាហរណកម្ម និងការកសាងសហគមន៍អាស៊ាន ជំរុញអត្តសញ្ញាណអាស៊ានតាមរយៈការជំរុញឱ្យចម្រើនឡើងនូវការយល់ដឹងអំពីវប្បធម៌និងមរតកចម្រុះក្នុងតំបន់ ថែរក្សាតួនាទីស្នូលដ៏សកម្មរបស់អាស៊ានជាកម្លាំងចលចរដ៏សំខាន់ទំនាក់ទំនង និងសហប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួនជាមួយដៃគូក្រៅតំបន់ខ្លួនស្ថាបត្យកម្មតំបន់ប្រកបដោយភាពបើកចំហមានតម្លាភាពនិងការរួមបញ្ចូលគ្នា	ត ើ អង្គ ការ សម ា គម អា ស៊ ាន មាន គោ ល ប ំណ ង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	23	អង្គ ការ សម ា គម អា ស៊ ាន មាន គោ ល ប ំណ ង ដូច ត ទៅ ថ ែរ ក្ស ា Ġ និង លើក ម្ព ស់ ស ន្ត ិ ភាព Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ និង ស្ ថ ិ រ ភាព រ Ġ និង ពង្រឹង ប ន្ ថ ែម ទៀត ន ូវ ត ម្ល ៃ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ស ន្ត ិ ភាព ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ លើក ក ម្ព ស់ រ ឹង មា ំ នៃ ត ំ ប ន់ តា ម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ឱ្យ កាន់ តែ ខ្ លា ំ ង ថ ែម ទៀត ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ផ្ ន ែក ន យោ បា យ ស ន្ត ិស ុ ខ និង សង ្ គម វ ប្ប ធម៌ Ġ រក ្សា ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ជា ត ំ ប ន់ គ ្ម ាន អា វុធ នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ Ġ និង គ ្ម ាន អា វុធ ប្រ ល័យ លោក ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ធាន ា ថា ប្រ ជា ជន និង រដ្ឋ សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព ជា មួយ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ក្នុង បរ ិយ ាយ កាស យុត្តិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ និង ភាព សុខ ដ ុន រ ម នា Ġ បង ្ក ើត ទី ផ្ សារ រួម មួយ Ġ និង ម ូល ដ្ឋាន ផល ិត កម្ម រួម ដ ែល មាន ស្ ថ ិ រ ភាព វិ ប ុល ភាព Ġ មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ខ្ ព ស់ Ġ និង សម ា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ នឹង ការ សម ្រ ប សម ្រ ួល ដ ៏ ច ល នា ពា ណ ិ ជ្ជ ករ Ġ អ្នក មាន វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ អ្នក មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ និង ពល ករ Ġ និង លំ ហ ូរ ដោយ ម្ចាស់ ការ នៃ ទ ុន Ġ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ និង បង ្រ ួ ម គម ្លា ត នៃ ការ អភិវឌ្ឍ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន តា ម រយ ៈ ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ និង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ ពង្រឹង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ លើក ក ម្ព ស់ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ និង នី តិ រដ្ឋ ការពារ Ġ និង លើក ក ម្ព ស់ Ġ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ និង សេ រី ភាព ជា ម ូល ដ្ឋាន ដោយ យកចិត្តទុកដាក់ ចំ ព ោះ សិ ទ្ធិ និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន Ġ ឆ្ លើ យ ត ប យ៉ាង មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ទៅ តា ម គោ ល ការណ៍ នៃ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ព េញ ល េញ ចំ ព ោះ ការ គ ំ រា មក ំ ហ ែង គ្រ ប់ រូប ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ឆ្ លង ដ ែន នឹង ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម ដ ែន នា នា Ġ លើក ស្ទ ួយ ការ អភិវឌ្ឍ ប្រ ក ប ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព ដើម ្ប ី ធាន ាក ារ ពារ បរ ិស ្ថ ាន ត ំ ប ន់ Ġ និង និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ និង ការ អ ភិ រក ្ស ម ត ៌ ក Ġ និង គុណ ភាព នៃ ជីវ ភាព រស់ នៅ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន Ġ អភិវឌ្ឍ ន៍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស តា ម រយ ៈ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ជ ិត ស្ន ិទ្ធ ក្នុង ការ អ ប់ រំ និង ការ សិ ក្ស ាក ្ន ុង មួយ ជីវ ិត Ġ និង លើ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ត និង ប ច្ច េក វិទ្យា Ġ ដើម ្ប ី ផ្ ត ល់ ជ ូន ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន និង ការ ពង្រឹង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ លើក ក ម្ព ស់ ភាព សុខ ដ ុម រ ម នា Ġ និង ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន ដោយ ការ ផ្ ត ល់ ឱ្យ ន ូវ ល ទ្ធ ភាព ទទួលបាន សម ភាព ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ ម នុ ស្ស Ġ សុខ ុម ាល ភាព សង ្ គម Ġ និង យុត្តិ ធម៌ Ġ ពង្រឹង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ក្នុង ការ ក សា ង បរ ិស ្ថ ាន ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព âĢĭ ស ន្ត ិស ុ ខ និង ភាព គ ្ម ាន គ្រ ឿ ញ ៀន សម ្រា ប់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន Ġ ជំ រ ុញ ការ យកចិត្តទុកដាក់ ដល់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន ក្នុង ន ោះ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ សង ្ គម ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឱ្យ ចូល រួម Ġ និង ទទួល យក ផល ប្រ យោ ជន ៍ ពី ដំណើរ ការ សម ា ហ រណ កម្ម Ġ និង ការ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ជំ រ ុញ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ អា ស៊ ាន តា ម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ឱ្យ ចម្រ ើន ឡើង ន ូវ ការ យ ល់ ដ ឹង អ ំព ី វ ប្ប ធម៌ និង ម រ ត ក ចម្រ ុះ ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ ថ ែរ ក្ស ាត ួន ា ទី ស្ន ូល ដ ៏ ស កម្ម រ ប ស់ អា ស៊ ាន ជា ក ម្ល ាំង ច ល ចរ ដ ៏ សំ ខា ន់ ទំ នាក់ ទំ ន ង Ġ និង សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស់ ខ្លួន ជា មួយ ដៃ គូ ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ ខ្លួន ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ត ំ ប ន់ ប្រ ក ប ដោយ ភាព ប ើក ចំ ហ មាន ត ម្ល ា ភាព និង ការ រួម បញ្ចូល គ្នា	901	▁តើ អង្គ ការ ស មា គម អា ស៊ ាន មាន គ ោល ប ំណ ង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	22	▁អង្គការ ស មា គម អា ស៊ ាន មាន គ ោល ប ំណ ង ដូច ត ទៅ ថ ែរ ក ្សា ▁និង លើក ម្ព ស់ ស ន្ត ិ ភាព ▁សន្តិសុខ ▁និង ស ្ថ ិ រ ភាព រ ▁និង ពង្រឹង ប ន ្ថ ែម ទៀត ន ូវ ត ម្ល ៃ ឆ្ ព ោះ ទៅ រក ស ន្ត ិ ភាព ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁លើកកម្ពស់ រ ឹង ម ាំ នៃ ត ំ ប ន់ ត ាម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ឱ្យ កាន់ តែ ខ្ ល ាំង ថ ែម ទៀត ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ ស ន្ត ិ សុខ និង ស ង្គ ម វ ប្ប ធម៌ ▁រក្សា ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ជា ត ំ ប ន់ គ ្ មាន អា វុធ នុ យក ្ល េ អ៊ ែរ ▁និង គ ្ មាន អា វុធ ប្រ ល័យ លោក ផ្ ស េង ទៀត ▁ធានា ថា ប្រ ជា ជន និង រដ្ឋ ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ស ន្ត ិ ភាព ជា មួយ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ក្នុង ប រិយា យ កាស យុត្តិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ និង ភាព សុខ ដ ុន រ ម នា ▁បង្កើត ទី ផ្ សារ រួម មួយ ▁និង ម ូល ដ្ឋាន ផល ិត កម្ម រួម ដ ែល មាន ស ្ថ ិ រ ភាព វិ ប ុល ភាព ▁មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ខ្ ព ស់ ▁និង ស មា ហ រណ កម្ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ជា មួយ នឹង ការ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ដ ៏ ច ល នា ពា ណ ិ ជ្ជ ករ ▁អ្នក មាន វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁អ្នក មាន ទេ ព ក ោស ល ្យ និង ពល ករ ▁និង លំ ហ ូរ ដោយ ម្ចាស់ ការ នៃ ទ ុន ▁កាត់បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ និង បង ្ រួម គ ម្ល ាត នៃ ការ អភិវឌ្ឍ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ ាន ត ាម រយ ៈ ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁និង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁ពង្រឹង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ លើក ក ម្ព ស់ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ និង នី តិ រដ្ឋ ការពារ ▁និង លើក ក ម្ព ស់ ▁សិទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁និង សេ រី ភាព ជា ម ូល ដ្ឋាន ដោយ យកចិត្តទុកដាក់ ច ំព ោះ សិ ទ្ធិ និង ការ ទទួល ខុស ត្រូវ រ ប ស់ ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ▁ឆ្លើយតប យ៉ាង មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ទៅ ត ាម គ ោល ការណ៍ នៃ ស ន្ត ិ សុខ ▁ពេញលេញ ច ំព ោះ ការ គ ំ រ ាម កំ ហ ែង គ្រ ប់ រូប ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ឆ្ លង ដ ែន នឹង ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម ដ ែន នា នា ▁លើកស្ទួយ ការ អភិវឌ្ឍ ប្រ ក ប ដោយ និ រ ន្ត រ ភាព ដើម ្ប ី ធាន ា ការពារ ប រិ ស្ថាន ត ំ ប ន់ ▁និង និ រ ន្ត រ ភាព នៃ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ និង ការ អ ភិ រ ក្ស ម ត ៌ ក ▁និង គុណ ភាព នៃ ជីវ ភាព រស់ នៅ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ▁អភិវឌ្ឍន៍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ត ាម រយ ៈ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ជ ិត ស្ន ិទ្ធ ក្នុង ការ អ ប់ រំ និង ការ ស ិក ្សា ក្នុង មួយ ជីវ ិត ▁និង លើ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ត និង ប ច្ច េក វិទ្យា ▁ដើម្បី ផ្ ត ល់ ជ ូន ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន និង ការ ពង្រឹង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁លើកកម្ពស់ ភាព សុខ ដ ុម រ ម នា ▁និង ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន ដោយ ការ ផ្ ត ល់ ឱ្យ ន ូវ ល ទ្ធ ភាព ទទួលបាន សម ភាព ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ ម នុ ស្ស ▁សុខ ុម ាល ភាព ស ង្គ ម ▁និង យុត្តិ ធម៌ ▁ពង្រឹង កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ក្នុង ការ ក សា ង ប រិ ស្ថាន ប្រ ក ប ដោយ សុ វ ត្ថ ិ ភាព ▁សន្តិសុខ និង ភាព គ ្ មាន គ្រ ឿ ញ ៀន ស ម្រ ាប់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន ▁ជំរុញ ការ យកចិត្តទុកដាក់ ដល់ ប្រ ជា ជន អា ស៊ ាន ក្នុង ន ោះ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ទ ាំង អ ស់ នៃ ស ង្គ ម ត្រូវ បាន លើក ទឹក ចិត្ត ឱ្យ ចូល រួម ▁និង ទទួល យក ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ពី ដំណើរ ការ ស មា ហ រណ កម្ម ▁និង ការ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁ជំរុញ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ អា ស៊ ាន ត ាម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ឱ្យ ចម្រ ើន ឡើង ន ូវ ការ យ ល់ ដ ឹង អ ំព ី វ ប្ប ធម៌ និង ម រ ត ក ចម្រ ុះ ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁ថែរក្សា ត ួ នាទី ស្ន ូល ដ ៏ ស កម្ម រ ប ស់ អា ស៊ ាន ជា ក ម្ល ាំង ច ល ចរ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ទំ នាក់ ទំ ន ង ▁និង សហប្រតិបត្តិការ រ ប ស់ ខ្លួន ជា មួយ ដៃ គូ ក្រ ៅ ត ំ ប ន់ ខ្លួន ស្ ថា ប ត ្យ កម្ម ត ំ ប ន់ ប្រ ក ប ដោយ ភាព ប ើក ចំ ហ មាន ត ម្ល ា ភាព និង ការ រួម បញ្ចូល គ្នា	853
តើបរិមណ្ឌលប្រសាទចេកចេញជា ប៉ុន្មានប្រពន្ធ័?អ្វីខ្លះ?	null	បរិមណ្ឌលប្រសាទ ចែកចេញជាពីរប្រពន្ធ័ គឺប្រពន្ធ័ប្រសាទ សូម៉ាទិច និង ប្រព័ន្ធប្រសាទស្វ័យប្រវត្តិ	null	បរិមណ្ឌលប្រសាទ ចែកចេញជាពីរប្រពន្ធ័ គឺប្រពន្ធ័ប្រសាទ សូម៉ាទិច និង ប្រព័ន្ធប្រសាទស្វ័យប្រវត្តិ	ត ើប រិ ម ណ្ឌ ល ប្រ សា ទ ច េក ចេញ ជា Ġ ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ពន្ធ ័ ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? Ġ	25	បរ ិម ណ្ឌ ល ប្រ សា ទ Ġ ច ែក ចេញ ជា ពី រ ប្រ ពន្ធ ័ Ġ គ ឺ ប្រ ពន្ធ ័ ប្រ សា ទ Ġ ស ូម ៉ ា ទិ ច Ġ និង Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ប្រ សា ទ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិ	45	▁តើ បរ ិម ណ្ឌ ល ប្រ សា ទ ច េក ចេញ ជា ▁ប៉ុន្មាន ប្រ ពន្ធ ័ ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? ▁	21	▁បរិ ម ណ្ឌ ល ប្រ សា ទ ▁ចែក ចេញ ជា ពី រ ប្រ ពន្ធ ័ ▁គឺ ប្រ ពន្ធ ័ ប្រ សា ទ ▁សូ ម៉ា ទ ិច ▁និង ▁ប្រព័ន្ធ ប្រ សា ទ ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ	37
តើបច្ចុប្យន្ននេះក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាមានចក្ខុវិស័យអ្វីខ្លះ ចូរពន្យល់	null	បច្ចុប្បន្ននេះក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា មានចក្ខុវិស័យដូចជាប្រែក្លាយមនុស្សឲ្យកាន់តែមានសមត្ថភាពការងារ មានកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់មានសម្ភារៈសិក្សាគ្រប់គ្រាន់បណ្ដុះបណ្ដាលឲ្យមានចំណេះធ្វើ ឥរិយាបថ និងការចេះរស់នៅក្នុងសង្គមជាមួយគ្នា មានប្រសិទ្ធភាព មានភាពស័ក្តសិទ្ធិ បណ្ដុះបណ្ដាលឪ្យមានជំនាញច្បាស់លាស់ប្រើប្រាស់មនុស្សឪឪ្យជំនាញមានការជឿជាក់ទុកចិត្តក្នុងការផ្ដល់ និងគ្រាំទ្រសេវាអប់រំដើម្បីរួមចំណែកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គលនិងស្ថាប័នប្រកបដោយឧត្តមភាព ផ្ដល់ឪកាសដល់មនុស្សមានការសិក្សាគ្រប់គ្នា មានសមភាពយេនឌ័រយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាពទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តមានគម្លាភាពផ្ដល់ការលើកទឹកចិត្តសរុបមក ការបកស្រាយចំណុចទាំងបីខាងលើនេះ ជាចក្ខុវិស័យរបស់ក្រសួងអប់រំ	null	បច្ចុប្បន្ននេះក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា មានចក្ខុវិស័យដូចជាប្រែក្លាយមនុស្សឲ្យកាន់តែមានសមត្ថភាពការងារ មានកម្មវិធីសិក្សាជាក់លាក់មានសម្ភារៈសិក្សាគ្រប់គ្រាន់បណ្ដុះបណ្ដាលឲ្យមានចំណេះធ្វើ ឥរិយាបថ និងការចេះរស់នៅក្នុងសង្គមជាមួយគ្នា មានប្រសិទ្ធភាព មានភាពស័ក្តសិទ្ធិ បណ្ដុះបណ្ដាលឪ្យមានជំនាញច្បាស់លាស់ប្រើប្រាស់មនុស្សឪឪ្យជំនាញមានការជឿជាក់ទុកចិត្តក្នុងការផ្ដល់ និងគ្រាំទ្រសេវាអប់រំដើម្បីរួមចំណែកអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពបុគ្គលនិងស្ថាប័នប្រកបដោយឧត្តមភាព ផ្ដល់ឪកាសដល់មនុស្សមានការសិក្សាគ្រប់គ្នា មានសមភាពយេនឌ័រយកចិត្តទុកដាក់លើសុខភាពទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តមានគម្លាភាពផ្ដល់ការលើកទឹកចិត្តសរុបមក ការបកស្រាយចំណុចទាំងបីខាងលើនេះ ជាចក្ខុវិស័យរបស់ក្រសួងអប់រំ	ត ើប ច្ច ុប ្យ ន្ន នេះ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ Ġ យ ុ វ ជន Ġ និង ក ី ឡា មាន ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ ĠâĢĭ Ġ	39	ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ Ġ យ ុ វ ជន Ġ និង ក ី ឡា Ġ មាន ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ ដូច ជា ប្រ ែក ្លា យ ម នុ ស្ស ឲ្យ កាន់ តែ មាន សម ត្ថ ភាព ការងារ Ġ មាន កម្ម វិ ធី សិ ក្ស ា ជា ក់ លា ក់ មាន សម ្ ភា រៈ សិ ក្ស ា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប ណ ្ ដ ុះ ប âĢĭ ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ឥ រិយា ប ថ Ġ និង ការ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម ជា មួយ គ្នា Ġ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ មាន ភាព ស ័ ក្ត សិ ទ្ធិ Ġ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ មាន ជំ នា ញ ច្ បា ស់ លាស់ ប្រ ើប ្រា ស់ ម នុ ស្ស ឪ ឪ ្យ ជំ នា ញ មាន ការ ជ ឿ ជា ក់ ទុក ចិត្ត ក្នុង ការ ផ្ ដល់ Ġ និង គ្រ ាំ ទ្រ សេ វា អ ប់ រំ ដើម ្ប ី រួម ចំ ណ ែក អភិវឌ្ឍ សម ត្ថ ភាព ប ុ គ្គ ល និង ស្ ថា ប ័ន ប្រ ក ប ដោយ ឧ ត្ត ម ភាព Ġ ផ្ ដល់ ឪ កាស ដល់ ម នុ ស្ស មាន ការ សិ ក្ស ា គ្រ ប់ គ្នា Ġ មាន សម ភាព យ េន ឌ ័រ យកចិត្តទុកដាក់ លើ សុខ ភាព ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ Ġ និង ផ្ល ូវ ចិត្ត មាន គម ្លា ភាព ផ្ ដល់ ការ លើក ទឹក ចិត្ត ស រ ុប មក Ġ ការ ប ក ស្រ ាយ ចំណុច ទ ាំង បី ខា ង លើ នេះ Ġ ជា ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ âĢĭ	275	▁តើ ប ច្ច ុប ្យ ន្ន នេះ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ ▁យុវជន ▁និង ក ី ឡា មាន ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	35	▁បច្ចុប្បន្ន នេះ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ ▁យុវជន ▁និង ក ី ឡា ▁មាន ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ ដូច ជា ប្រ ែក ្ល ាយ ម នុ ស្ស ឲ្យ កាន់ តែ មាន សម ត្ថ ភាព ការងារ ▁មាន កម្ម វិ ធី ស ិក ្សា ជ ាក់ ល ាក់ មាន ស ម្ភ ារ ៈ ស ិក ្សា គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប ណ ្ ដ ុះ ប ▁ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ច ំណ េះ ធ ្វ ើ ▁ឥរិយាបថ ▁និង ការ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ជា មួយ គ្នា ▁មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁មាន ភាព ស ័ ក្ត សិ ទ្ធិ ▁ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ឪ ្យ មាន ជំ ន ាញ ច ្ប ាស់ លាស់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ម នុ ស្ស ឪ ឪ ្យ ជំ ន ាញ មាន ការ ជ ឿ ជ ាក់ ទុក ចិត្ត ក្នុង ការ ផ្ ដល់ ▁និង គ្រ ាំ ទ្រ សេ វា អ ប់ រំ ដើម ្ប ី រួម ច ំណ ែក អភិវឌ្ឍ សម ត្ថ ភាព ប ុ គ្គ ល និង ស្ ថា ប ័ន ប្រ ក ប ដោយ ឧ ត្ត ម ភាព ▁ផ្ ដល់ ឪ កាស ដល់ ម នុ ស្ស មាន ការ ស ិក ្សា គ្រ ប់ គ្នា ▁មាន សម ភាព យ េន ឌ ័រ យកចិត្តទុកដាក់ លើ សុខ ភាព ទ ាំង ផ្ល ូវ កាយ ▁និង ផ្ល ូវ ចិត្ត មាន គម ្លា ភាព ផ្ ដល់ ការ លើក ទឹក ចិត្ត ស រ ុប មក ▁ការបកស្រាយ ចំណុច ទ ាំង បី ខា ង លើ នេះ ▁ជា ច ក្ខ ុ វិ ស ័យ រ ប ស់ ក្រ ស ួង អ ប់ រំ ▁	261
តើពួកអនាធិបតេយ្យនិយមកើតនៅពេលណាមានប្រភពមកពីណាហើយពួកគេនេះមានគោលការណ៍ដូចម្ដេចខ្លះ	null	ពួកអនាធិយនិយមកើតនៅសតវត្សទី ១៩ មានប្រភពចេញពីពួកសង្គមនិយមគោលការណ៍ពួកនេះគឺជំនឿទៅលើលក្ខណៈល្អពីធម្មជាតិរបស់មនុស្ស ដែលជាលទ្ធភាពអាចឪ្យមនុស្សទាក់ទងគ្នាបានដោយមិនយក អំពើហិង្សាជាមធ្យោបាយគឺទាក់ទងគ្នាដោយសេរីរវាងគ្នា នឹងជំនឿជាក់ទៅលើការកម្ទេចអំណាចឪ្យបាន គឺព្រោះអំណាចរដ្ឋជាប្រភពនៃការគាបសង្គត់ទៅលើបុគ្គលភាព	null	ពួកអនាធិយនិយមកើតនៅសតវត្សទី ១៩ មានប្រភពចេញពីពួកសង្គមនិយមគោលការណ៍ពួកនេះគឺជំនឿទៅលើលក្ខណៈល្អពីធម្មជាតិរបស់មនុស្ស ដែលជាលទ្ធភាពអាចឪ្យមនុស្សទាក់ទងគ្នាបានដោយមិនយក អំពើហិង្សាជាមធ្យោបាយគឺទាក់ទងគ្នាដោយសេរីរវាងគ្នា នឹងជំនឿជាក់ទៅលើការកម្ទេចអំណាចឪ្យបាន គឺព្រោះអំណាចរដ្ឋជាប្រភពនៃការគាបសង្គត់ទៅលើបុគ្គលភាព	ត ើ ព ួ ក អ នា ធិបតេយ្យ និយម កើត នៅ ពេល ណា មាន ប្រ ភព មក ពី ណា ហើយ ព ួ ក គ េន េះ មាន គោ ល ការណ៍ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	37	ព ួ ក អ នា ធិ យ និយម កើត នៅ ស ត វ ត ្ស ទី Ġ ១៩ ĠâĢĭ មាន ប្រ ភព ចេញ ពី ព ួ ក សង ្ គម និយម គោ ល ការណ៍ ព ួ ក នេះ គ ឺ ជំ ន ឿ ទៅ លើ ល ក្ខ ណៈ ល្អ ពី ធម្ម ជាតិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល ជា ល ទ្ធ ភាព អា ច ឪ ្យ ម នុ ស្ស ទ ាក់ ទ ង គ្នា បាន ដោយ ម ិន យក Ġ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ា ជា ម ធ ្យ ោ បា យ គ ឺ ទ ាក់ ទ ង គ្នា ដោយ សេ រី រ វា ង គ្នា Ġ នឹង ជំ ន ឿ ជា ក់ ទៅ លើក ារ ក ម្ ទេ ច អ ំណ ា ច ឪ ្យ បាន Ġ គ ឺ ព្រ ោះ អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ ជា ប្រ ភព នៃ ការ គ ាប សង ្ គ ត់ ទៅ លើ ប ុ គ្គ ល ភាព	154	▁តើ ព ួ ក អ នា ធិបតេយ្យ និយម កើត នៅ ពេល ណា មាន ប្រ ភព មក ពី ណា ហើយ ព ួ ក គ េ នេះ មាន គ ោល ការណ៍ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	36	▁ពួក អ នា ធិ យ និយម កើត នៅ ស ត វ ត ្ស ទី ▁១៩ ▁មាន ប្រ ភព ចេញ ពី ព ួ ក ស ង្គ ម និយម គ ោល ការណ៍ ព ួ ក នេះ គ ឺ ជំ ន ឿ ទៅ លើ ល ក្ខ ណៈ ល្អ ពី ធម្ម ជាតិ រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ដែល ជា ល ទ្ធ ភាព អា ច ឪ ្យ ម នុ ស្ស ទ ាក់ ទ ង គ្នា បាន ដោយ ម ិន យក ▁អំពើហិង្សា ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ គ ឺ ទ ាក់ ទ ង គ្នា ដោយ សេ រី រ វ ាង គ្នា ▁នឹង ជំ ន ឿ ជ ាក់ ទៅ លើ ការ ក ម្ ទ េច អ ំ ណា ច ឪ ្យ បាន ▁គឺ ព្រ ោះ អ ំ ណា ច រដ្ឋ ជា ប្រ ភព នៃ ការ គ ាប ស ង្គ ត់ ទៅ លើ ប ុ គ្គ ល ភាព	143
ចូរនិយាយពីភាពទំនាក់ទំនងគ្នារវាងច្បាប់ និងករណីកិច្ច	null	ច្បាប់ និងករណីកិច្ច តាងនូវទិដ្ឋភាពពីរនៃតម្លៃដែលបង្រ្គប់ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក គេអាចសម្គាល់បានថាការទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមករវាងច្បាប់ និងករណីកិច្ចមានលក្ខណៈជិតសិ្នទ្ធចាំបាច់ណាស់កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដទៃចំពោះខ្ញុំ គឺជាការឆ្លើយតបចំពោះសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំផ្ទុយមកវិញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកដទៃ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ កម្មករមានសិទ្ធិ វៀរចាកនូវការលម្អៀងព្រោះ សេចក្តីភ័យខ្លាច ទាមទារពីនិយោជករបស់ខ្លួន នូវប្រាក់ខែសមរម្យការឈប់សម្រាកជាដើម ប៉ុន្តែនិយោជកក៏មានសិទ្ធិ នឹងតម្រូវឱ្យកម្មករមកធ្វើការជាប្រចាំតាមម៉ោងកំណត់ និងច្បាប់ការងារវិញដែរ	null	ច្បាប់ និងករណីកិច្ច តាងនូវទិដ្ឋភាពពីរនៃតម្លៃដែលបង្រ្គប់ឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក គេអាចសម្គាល់បានថាការទាក់ទងគ្នាទៅវិញទៅមករវាងច្បាប់ និងករណីកិច្ចមានលក្ខណៈជិតសិ្នទ្ធចាំបាច់ណាស់កាតព្វកិច្ចរបស់អ្នកដទៃចំពោះខ្ញុំ គឺជាការឆ្លើយតបចំពោះសិទ្ធិរបស់ខ្ញុំផ្ទុយមកវិញកាតព្វកិច្ចរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកដទៃ ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងសិទ្ធិរបស់អ្នកដទៃ កម្មករមានសិទ្ធិ វៀរចាកនូវការលម្អៀងព្រោះ សេចក្តីភ័យខ្លាច ទាមទារពីនិយោជករបស់ខ្លួន នូវប្រាក់ខែសមរម្យការឈប់សម្រាកជាដើម ប៉ុន្តែនិយោជកក៏មានសិទ្ធិ នឹងតម្រូវឱ្យកម្មករមកធ្វើការជាប្រចាំតាមម៉ោងកំណត់ និងច្បាប់ការងារវិញដែរ	ច ូរ និ យា យ ពី ភាព ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា រ វា ង ច្ បា ប់ Ġ និង ករណី កិច្ច Ġ	22	ច្ បា ប់ Ġ និង ករណី កិច្ច Ġ តា ង ន ូវ ទិ ដ្ឋ ភាព ពី រ នៃ ត ម្ល ៃ ដ ែល បង ្រ ្ គ ប់ ឱ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ គ េ អា ច សម ្ គ ាល់ បាន ថា ការ ទ ាក់ ទ ង គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក âĢĭ រ វា ង ច្ បា ប់ Ġ និង ករណី កិច្ច មាន ល ក្ខ ណៈ ជ ិត សិ ្ន ទ្ធ ចាំបាច់ ណា ស់ កា ត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ចំ ព ោះ ខ្ ញ ុំ Ġ គ ឺ ជា ការ ឆ្ លើ យ ត ប ចំ ព ោះ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ ផ្ ទ ុយ មក វិញ កា ត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ ចំ ព ោះ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ជា ការ ឆ្ លើ យ ត បទ ៅ នឹង សិ ទ្ធិ រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ កម្ម ករ មាន សិ ទ្ធិ Ġ វ ៀរ ច ាក ន ូវ ការ លម្អ ៀង ព្រ ោះ Ġ សេ ច ក្តី ភ ័យ ខ្ លា ច Ġ ទ ាម ទ ារ ពី និ យោ ជ ករ ប ស់ ខ្លួន Ġ ន ូវ ប្រា ក់ ខែ សម រម្យ ការ ឈ ប់ សម ្រា ក ជា ដើម Ġ ប៉ ុន ្ត ែន ិយ ោ ជ ក ក ៏ មាន សិ ទ្ធិ Ġ នឹង ត ម្រ ូវ ឱ្យ កម្ម ករ មក ធ ្វ ើក ារ ជា ប្រ ច ាំ តា ម ម៉ ោង កំ ណ ត់ Ġ និង ច្ បា ប់ ការងារ វិញ ដ ែរ	245	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ភាព ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា រ វ ាង ច ្ប ាប់ ▁និង ករណី កិច្ច ▁	21	▁ច្បាប់ ▁និង ករណី កិច្ច ▁តា ង ន ូវ ទិ ដ្ឋ ភាព ពី រ នៃ ត ម្ល ៃ ដ ែល បង ្រ ្ គ ប់ ឱ្យ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁គេ អា ច ស ម្ គ ាល់ បាន ថា ការ ទ ាក់ ទ ង គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁រវាង ច ្ប ាប់ ▁និង ករណី កិច្ច មាន ល ក្ខ ណៈ ជ ិត សិ ្ន ទ្ធ ចាំបាច់ ណ ាស់ ក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ច ំព ោះ ខ្ ញ ុំ ▁គឺជា ការ ឆ្ ល ើយ ត ប ច ំព ោះ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ ផ្ ទ ុយ មក វិញ ក ាត ព្វ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ ច ំព ោះ អ្នក ដ ទ ៃ ▁ជា ការ ឆ្ ល ើយ ត ប ទៅ នឹង សិ ទ្ធិ រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ ▁កម្មករ មាន សិ ទ្ធិ ▁វ ៀរ ច ាក ន ូវ ការ លម្អ ៀង ព្រ ោះ ▁សេចក្តី ភ ័យ ខ ្លា ច ▁ទាមទារ ពី និ យោ ជ ករ ប ស់ ខ្លួន ▁នូវ ប្រ ាក់ ខែ សម រម្យ ការ ឈ ប់ ស ម្រ ាក ជា ដើម ▁ប៉ុន្តែ និ យោ ជ ក ក ៏ មាន សិ ទ្ធិ ▁នឹង ត ម្រ ូវ ឱ្យ កម្ម ករ មក ធ ្វ ើ ការ ជា ប្រ ច ាំ ត ាម ម៉ ោង ក ំណ ត់ ▁និង ច ្ប ាប់ ការងារ វិញ ដ ែរ	228
វប្បធម៌ផ្សេងគ្នាឲ្យឈ្មោះតារានិករខុសគ្នាដែរ ដូចជាជនជាតិក្រិចហៅតារានិករអូរៀនមានន័យថាអ្នកប្រមាញ់ តើជនជាតិជប៉ុន និងជនជាតិខ្មែរហៅតារានិករនេះដូចម្តេច	null	វប្បធម៌ផ្សេងគ្នាឲ្យឈ្មោះតារានិករខុសគ្នាដែរ ដូចជាជនជាតិក្រិចហៅតារានិករអូរៀនមានន័យថាអ្នកប្រមាញ់ ជនជាតិជប៉ុនហៅតារានិករនេះថា ស្គរ ចំណែកឯជនជាតិខ្មែរហៅតារានិករនេះថា ផ្កាយយាមន័ង្គល	null	វប្បធម៌ផ្សេងគ្នាឲ្យឈ្មោះតារានិករខុសគ្នាដែរ ដូចជាជនជាតិក្រិចហៅតារានិករអូរៀនមានន័យថាអ្នកប្រមាញ់ ជនជាតិជប៉ុនហៅតារានិករនេះថា ស្គរ ចំណែកឯជនជាតិខ្មែរហៅតារានិករនេះថា ផ្កាយយាមន័ង្គល	វ ប្ប ធម៌ ផ្ សេ ង គ្នា ឲ្យ ឈ្មោះ តា រា និ ករ ខុស គ្នា ដ ែរ Ġ ដូច ជា ជន ជាតិ ក្រ ិច ហ ៅ តា រា និ ករ អូ រ ៀន មាន ន ័យ ថា អ្នក ប្រ មា ញ ់ Ġ ត ើ ជន ជាតិ ជ ប៉ ុន Ġ និង ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ដូច ម្ ត េច Ġ	65	វ ប្ប ធម៌ ផ្ សេ ង គ្នា ឲ្យ ឈ្មោះ តា រា និ ករ ខុស គ្នា ដ ែរ Ġ ដូច ជា ជន ជាតិ ក្រ ិច ហ ៅ តា រា និ ករ អូ រ ៀន មាន ន ័យ ថា អ្នក ប្រ មា ញ ់ Ġ ជន ជាតិ ជ ប៉ ុន ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ថា Ġ ស្ គរ Ġ ចំ ណ ែក ឯ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ថា Ġ ផ្ កាយ យា ម ន ័ ង្គ ល	81	▁វប្បធម ៌ ផ្ ស េង គ្នា ឲ្យ ឈ្មោះ តា រា និ ករ ខុស គ្នា ដ ែរ ▁ដូចជា ជន ជាតិ ក្រ ិច ហ ៅ តា រា និ ករ អ ូរ ៀន មាន ន ័យ ថា អ្នក ប្រ ម ាញ់ ▁តើ ជន ជាតិ ជ ប៉ ុន ▁និង ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ដូច ម ្ត េច ▁	61	▁វប្បធម ៌ ផ្ ស េង គ្នា ឲ្យ ឈ្មោះ តា រា និ ករ ខុស គ្នា ដ ែរ ▁ដូចជា ជន ជាតិ ក្រ ិច ហ ៅ តា រា និ ករ អ ូរ ៀន មាន ន ័យ ថា អ្នក ប្រ ម ាញ់ ▁ជនជាតិ ជ ប៉ ុន ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ថា ▁ស្ គរ ▁ចំណែកឯ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ហ ៅ តា រា និ ករ នេះ ថា ▁ផ្កាយ យ ាម ន ័ ង្គ ល	73
តើមានតុលាការផ្សេងទៀតនៅក្នុងពិភពលោកដែលមានលក្ខណៈដូចជាអង្គជំនុំជម្រះវិសាមញ្ញក្នុងតុលាការកម្ពុជាដែរឬទេ	null	តុលាការកូនកាត់ប្រភេទនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលកន្លងទៅថ្មីៗនេះក្នុងប្រទេសមួយចំនួន រួមមាន សៀរ៉ាឡេអូន ទីម័រខាងកើត កូសូវ៉ូ និង បូស្នៀ ប៉ុន្តែតុលាការនីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធដោយឡែកៗពីគ្នា	null	តុលាការកូនកាត់ប្រភេទនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលកន្លងទៅថ្មីៗនេះក្នុងប្រទេសមួយចំនួន រួមមាន សៀរ៉ាឡេអូន ទីម័រខាងកើត កូសូវ៉ូ និង បូស្នៀ ប៉ុន្តែតុលាការនីមួយៗមានរចនាសម្ព័ន្ធដោយឡែកៗពីគ្នា	ត ើម ាន âĢĭ ត ុល ាក ារ âĢĭ ផ្ សេ ង ទៀត âĢĭ នៅ ក្នុង âĢĭ ពិ ភព លោក âĢĭ ដ ែល âĢĭ មាន âĢĭ ល ក្ខ ណៈ âĢĭ ដូច ជា âĢĭ អង្គ ជំ នុ ំ ជម្រះ âĢĭ វិ សា ម ញ្ញ âĢĭ ក្នុង âĢĭ ត ុល ាក ារ âĢĭ ក ម្ព ុ ជា âĢĭ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ	46	ត ុល ាក ារ កូ ន កាត់ ប្រ ភ េ ទ នេះ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ក ន្ លង ទៅ ថ ្ម ី ៗ នេះ ក្នុង ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន Ġ រួម មាន Ġ ស ៀរ ៉ ា ឡេ អូ ន Ġ ទី ម ័រ ខា ង កើត Ġ កូ ស ូវ ៉ ូ Ġ និង Ġ បូ ស្ន ៀ Ġ ប៉ ុន ្ត ែត ុល ាក ារ នី មួយ ៗ មាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី គ្នា	86	▁តើ មាន ▁តុលាការ ▁ផ្សេង ទៀត ▁នៅក្នុង ▁ពិភពលោក ▁ដែល ▁មាន ▁លក្ខណៈ ▁ដូចជា ▁អង្គ ជំ ន ុំ ជម្រះ ▁វិ ស ាម ញ្ញ ▁ក្នុង ▁តុលាការ ▁កម្ពុជា ▁ដែរ ឬ ទេ ▁	26	▁តុលាការ ក ូន កាត់ ប្រ ភ េ ទ នេះ ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ក ន្ លង ទៅ ថ ្ម ី ៗ នេះ ក្នុង ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ▁រួម មាន ▁ស ៀ រ៉ា ឡេ អ ូន ▁ទី ម ័រ ខា ង កើត ▁កូ ស ូវ ៉ ូ ▁និង ▁បូ ស្ន ៀ ▁ប៉ុន្តែ ត ុល ា ការ នី មួយ ៗ មាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី គ្នា	78
ក្នុងការពិភាក្សាពីបញ្ហាឥណ្ឌូចិន ក្នុងសន្និសីទក្រុងសឺណែវ តើតំណាងប្រទេសណាខ្លះចូលរួម	null	ក្នុងការពិភាក្សាពីបញ្ហាឥណ្ឌូចិន ក្នុងសន្និសីទក្រុងសឺណែវ តំណាងប្រទេស អង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក សាធារណរដ្ឋ ប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម រាជាណាចក្រឡាវ រាជាណាចក្រកម្ពុជា និងអំណាបាវដោយវៀតណាម	null	ក្នុងការពិភាក្សាពីបញ្ហាឥណ្ឌូចិន ក្នុងសន្និសីទក្រុងសឺណែវ តំណាងប្រទេស អង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក សាធារណរដ្ឋ ប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម រាជាណាចក្រឡាវ រាជាណាចក្រកម្ពុជា និងអំណាបាវដោយវៀតណាម	ក្នុង ការ ពិ ភា ក្ស ា ពី ប ញ ្ហ ា ឥ ណ្ឌ ូច ិន Ġ ក្នុង ស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ Ġ ត ើត ំណ ាង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ចូល រួម Ġ	39	ក្នុង ការ ពិ ភា ក្ស ា ពី ប ញ ្ហ ា ឥ ណ្ឌ ូច ិន Ġ ក្នុង ស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ Ġ ត ំណ ាង ប្រ ទេស Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ Ġ ប្រ ជា មាន ិត ច ិន Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ វ ៀត ណា ម Ġ រាជ ា ណា ច ក្រ ឡា វ Ġ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ និង អ ំណ ាប ាវ ដោយ វ ៀត ណា ម	100	▁ក្នុង ការ ពិ ភា ក ្សា ពី ប ញ ្ហ ា ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁ក្នុង ស ន្ន ិ សី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ▁តើ ត ំណ ាង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ចូល រួម ▁	39	▁ក្នុង ការ ពិ ភា ក ្សា ពី ប ញ ្ហ ា ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁ក្នុង ស ន្ន ិ សី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ▁តំណាង ប្រ ទេស ▁អង់គ្លេស ▁បារាំង ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁សាធារណរដ្ឋ ▁ប្រជាមានិត ច ិន ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ វ ៀត ណា ម ▁រាជា ណា ច ក្រ ឡា វ ▁រាជា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁និង អ ំណ ាប ាវ ដោយ វ ៀត ណា ម	76
តើប្រាសាទព្រះវិហារមានលក្ខណៈអស្ចារ្យពីប្រាសាទអង្គវត្តត្រង់ណាខ្លះ	null	ប្រាសាទព្រះវិហារមានលក្ខណៈអស្ចារ្យពីប្រាសាទអង្គវត្តត្រង់សាងសង់លើកំពូលភ្នំភ្នំដង៉រែកពេលធាតុអាកាសត្រជាក់មានចុះអ័ព្ទមានលក្ខណៈធម្មជាតិស្រស់បំព្រង់និងបរិយាកាសមនោរម្យស្នាដៃសិល្បៈប្រកបដោយក្បាច់ក្បូររចនាល្អប្រណិតសម្បូរដោយរចនាបទច្រើនប្រភេទផ្លូវឡើងមានលក្ខណៈជាថ្នាក់ៗពិសេសតាមក្លោងទ្វារនីមួយៗរចនាចម្លាក់ក្បាច់ក្បូរល្អពិសេសប្រាសាទមានកម្ពស់ប្រហែល ៦២៥ ម៉ែត្រ	null	ប្រាសាទព្រះវិហារមានលក្ខណៈអស្ចារ្យពីប្រាសាទអង្គវត្តត្រង់សាងសង់លើកំពូលភ្នំភ្នំដង៉រែកពេលធាតុអាកាសត្រជាក់មានចុះអ័ព្ទមានលក្ខណៈធម្មជាតិស្រស់បំព្រង់និងបរិយាកាសមនោរម្យស្នាដៃសិល្បៈប្រកបដោយក្បាច់ក្បូររចនាល្អប្រណិតសម្បូរដោយរចនាបទច្រើនប្រភេទផ្លូវឡើងមានលក្ខណៈជាថ្នាក់ៗពិសេសតាមក្លោងទ្វារនីមួយៗរចនាចម្លាក់ក្បាច់ក្បូរល្អពិសេសប្រាសាទមានកម្ពស់ប្រហែល ៦២៥ ម៉ែត្រ	ត ើប ្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស្ ចារ្យ ពី ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត ត្រ ង់ ណា ខ្ ល ះ Ġ	29	ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស្ ចារ្យ ពី ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត ត្រ ង់ សា ង សង ់ លើក ំព ូល ភ្នំ ភ្នំ ដង ៉ រ ែក ពេល ធាតុ អា កាស ត្រ ជា ក់ មាន ច ុះ អ ័ ព្ ទ មាន ល ក្ខ ណៈ ធម្ម ជាតិ ស្រ ស់ ប ំព ្រ ង់ និង បរ ិយ ាក ាស ម ន ោរ ម្ យ ស្ន ា ដៃ សិ ល ្ប ៈ ប្រ ក ប ដោយ ក្ បា ច ់ ក្ បូ រ រ ច នា ល្អ ប្រ ណ ិត សម្ប ូរ ដោយ រ ច នា បទ ច្ រ ើន ប្រ ភ េ ទ ផ្ល ូវ ឡើង មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ថ្ន ាក់ ៗ ពិ សេ ស តា មក ្ល ោង ទ ្វា រ នី មួយ ៗ រ ច នា ច ម្ល ាក់ ក្ បា ច ់ ក្ បូ រ ល្អ ពិ សេ ស ប្រា សា ទ មាន ក ម្ព ស់ ប្រ ហ ែល Ġ ៦ ២៥ Ġ ម៉ែត្រ	165	▁តើ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស្ ចារ្យ ពី ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត ត្រ ង់ ណា ខ្ ល ះ ▁	28	▁ប្រាសាទ ព្រ ះ វិ ហា រ មាន ល ក្ខ ណៈ អ ស្ ចារ្យ ពី ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត ត្រ ង់ សា ង ស ង់ លើក ំព ូល ភ្នំ ភ្នំ ដង ៉ រ ែក ពេល ធាតុ អា កាស ត្រ ជ ាក់ មាន ច ុះ អ ័ ព្ ទ មាន ល ក្ខ ណៈ ធម្ម ជាតិ ស្រ ស់ ប ំ ព្រ ង់ និង ប រិយា កាស ម ន ោ រម្យ ស្ន ា ដៃ ស ិល ្ប ៈ ប្រ ក ប ដោយ ក ្ប ាច់ ក ្ប ូរ រ ច នា ល្អ ប្រ ណ ិត សម្ប ូរ ដោយ រ ច នា បទ ច ្រ ើន ប្រ ភ េ ទ ផ្ល ូវ ឡើង មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ថ្ន ាក់ ៗ ពិ ស េស តា មក ្ល ោង ទ ្វា រ នី មួយ ៗ រ ច នា ច ម្ល ាក់ ក ្ប ាច់ ក ្ប ូរ ល្អ ពិ ស េស ប្រា សា ទ មាន ក ម្ព ស់ ប្រ ហ ែល ▁៦ ២៥ ▁ម៉ែត្រ	159
តើវិបត្ដិអ៊ុលស្ទ័រ ឫអៀកឡង់ខាងជើងបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំណាដោយសារអ្វី	null	វិបត្ដិអ៊ុលស្ទ័រ ឫអៀកឡង់ខាងជើងបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំ១៩៩៨ ដោយសារប្រទេសអង់គ្លេសបានបង្កើតឲ្យមានរដ្ឋាភិបាលមួយ ដែលមានសមាជិកពីរនិកាយរួមគ្នា គឺកាតូលិក និងប្រូតេស្ដង់	null	វិបត្ដិអ៊ុលស្ទ័រ ឫអៀកឡង់ខាងជើងបានបញ្ចប់នៅឆ្នាំ១៩៩៨ ដោយសារប្រទេសអង់គ្លេសបានបង្កើតឲ្យមានរដ្ឋាភិបាលមួយ ដែលមានសមាជិកពីរនិកាយរួមគ្នា គឺកាតូលិក និងប្រូតេស្ដង់	ត ើ វិ ប ត ្ ដ ិ អ៊ ុល ស្ទ ័រ Ġ ឫ អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង បាន បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ អ ្វី Ġ	29	វិ ប ត ្ ដ ិ អ៊ ុល ស្ទ ័រ Ġ ឫ អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង បាន បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៩៨ Ġ ដោយ សារ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន បង ្ក ើត ឲ្យ មាន រដ្ឋ ា ភិ បាល មួយ Ġ ដ ែល មាន សម ា ជ ិក ពី រ និ កាយ រួម គ្នា Ġ គ ឺ កា តូ ល ិក Ġ និង ប្រ ូត េស ្ ដង ់	70	▁តើ វិ ប ត ្ ដ ិ អ៊ ុល ស្ទ ័រ ▁ឫ អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង បាន បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ អ ្វី ▁	28	▁វិ ប ត ្ ដ ិ អ៊ ុល ស្ទ ័រ ▁ឫ អ ៀក ឡង់ ខា ង ជើង បាន បញ្ច ប់ នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៩៨ ▁ដោយសារ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស បាន ប ង្ក ើត ឲ្យ មាន រ ដ្ឋា ភិ បាល មួយ ▁ដែល មាន ស មា ជ ិក ពី រ និ កាយ រួម គ្នា ▁គឺ ក ាត ូល ិក ▁និង ប្រ ូត េ ស្ ដ ង់	67
តើការផ្តល់សេវាសាធារណៈមានគោលដៅបម្រើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់តែប្រសើរឡើងមាន ន័យថារដ្ឋបាលត្រូវធ្វើអ្វីខ្លះ	null	ការផ្តល់សេវាកម្មសាធារណៈ មានគោលដៅបម្រើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មានន័យថារដ្ឋបានត្រូវធ្វើដូចជាធានាភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលយកការប្រើប្រាស់ ផ្តល់ព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ច្បាស់លាស់និងងាយយល់កាត់បន្ថយការវិយាល័យធិបតេយ្យ និងនីតិវិធីស្មុគស្មាញសំដៅកាត់បន្ថយការលំបាករបស់អ្នកប្រើប្រាស់សេវាក្នុងការស្វែករកសេវាដោយខ្លួនឯង និងចំណាយបន្ថែមលើអ្នករត់ការក្រៅផ្លូវការ ផ្តោតទៅលើតម្រូវការជាក់ស្ដែងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ កន្លងមកមន្រ្ដីរាជការ ក្នុងឥរិយបថជាអ្នកគ្រប់គ្រងបានកំណត់ជស្រេចនូវប្រភេទសេវា ដែលត្រូវផ្តល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ ទោះជាសេវាមួយ ចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ទោះជាសេវាកមួយចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់មិនត្រូវការក៏ដោយ ប៉ុន្តែក្នុងឥរិយាបថជាអ្នកផ្តល់សេវា គឺត្រូវកំណត់ប្រភេទសេវាទៅតាមតម្រូវរបស់ទីផ្សារនិងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់វិញ ផ្តល់សេវាឪ្យចំកន្លែងនៃ តម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ រដ្ឋភិបាលសាធារណៈត្រូវផ្តល់សេវាដល់ទីកន្លែង ដែលអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវលើកលែងតែក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួនប្រើប្រាស់ត្រូវការលើើលែងតែក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួន ដែលមិនអាចផ្គត់ផ្គង់បាន ត្រូវមានការតម្លាភាព និងការទទួលត្រូវក្នុងការផ្តល់សេវា អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានឪ្យបានទូលំទូលាយជាចំហដោយគ្មានការរើសអើងនិងយកចិត្តទូលាយជាចំហដោយគ្មានការរើសអើង និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការផ្តល់សេវាឪ្យបានទាន់ពេលវេលាកំណត់និងមានគុណភាពជូនអ្នកប្រើប្រាស់មដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ ទន្ទឹងនឹងនេះអ្នកផ្តល់សេវាក៏ត្រូវទុកលទ្ធភាពឪ្យអ្នកប្រើប្រាស់តាមជន និងស្វែងយល់អំពើនីតិវិធីនៃការផ្តល់សេវា និងអាចធ្វើការទិទៀនតវ៉ាឬទាមទារឪ្យមានការកែលម្អខ្វះខាតផ្សេងៗ តាមតម្រូវការសម្រូវការសំដៅលើកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងតម្លាភាពស្របតាមគោលការណ៍ អភិបាលកិច្ចល្អ គុណភាពមនិងប្រសិទ្ធភាពសេវា អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវគោរពឪ្យបាននូវស្ដង់ដារ កំណត់មានន័យថាអ្វីដែលបានកំណត់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ ត្រូវតែធ្វើតាមការកំណត់នោះទាំងតម្លៃទាំងពេលវេលាទាំងគុណភាព សេវាទាំងឡាយ ណាដែលរដ្ឋភិបាលសាធាណរៈពុំមានសមត្ថភាពផ្តល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ បានស្វែងរកដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានលទ្ធភាពដើម្បីជួយសម្រួលដល់អ្នកប្រើប្រាស់សេវាតាមតម្រូវការ	null	ការផ្តល់សេវាកម្មសាធារណៈ មានគោលដៅបម្រើប្រជាពលរដ្ឋឪ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មានន័យថារដ្ឋបានត្រូវធ្វើដូចជាធានាភាពងាយស្រួលក្នុងការទទួលយកការប្រើប្រាស់ ផ្តល់ព័ត៌មានគ្រប់គ្រាន់ច្បាស់លាស់និងងាយយល់កាត់បន្ថយការវិយាល័យធិបតេយ្យ និងនីតិវិធីស្មុគស្មាញសំដៅកាត់បន្ថយការលំបាករបស់អ្នកប្រើប្រាស់សេវាក្នុងការស្វែករកសេវាដោយខ្លួនឯង និងចំណាយបន្ថែមលើអ្នករត់ការក្រៅផ្លូវការ ផ្តោតទៅលើតម្រូវការជាក់ស្ដែងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ កន្លងមកមន្រ្ដីរាជការ ក្នុងឥរិយបថជាអ្នកគ្រប់គ្រងបានកំណត់ជស្រេចនូវប្រភេទសេវា ដែលត្រូវផ្តល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ ទោះជាសេវាមួយ ចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់ទោះជាសេវាកមួយចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់មិនត្រូវការក៏ដោយ ប៉ុន្តែក្នុងឥរិយាបថជាអ្នកផ្តល់សេវា គឺត្រូវកំណត់ប្រភេទសេវាទៅតាមតម្រូវរបស់ទីផ្សារនិងរបស់អ្នកប្រើប្រាស់វិញ ផ្តល់សេវាឪ្យចំកន្លែងនៃ តម្រូវការរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ រដ្ឋភិបាលសាធារណៈត្រូវផ្តល់សេវាដល់ទីកន្លែង ដែលអ្នកប្រើប្រាស់ត្រូវលើកលែងតែក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួនប្រើប្រាស់ត្រូវការលើើលែងតែក្នុងករណីពិសេសមួយចំនួន ដែលមិនអាចផ្គត់ផ្គង់បាន ត្រូវមានការតម្លាភាព និងការទទួលត្រូវក្នុងការផ្តល់សេវា អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវផ្តល់ព័ត៌មានឪ្យបានទូលំទូលាយជាចំហដោយគ្មានការរើសអើងនិងយកចិត្តទូលាយជាចំហដោយគ្មានការរើសអើង និងយកចិត្តទុកដាក់ក្នុងការផ្តល់សេវាឪ្យបានទាន់ពេលវេលាកំណត់និងមានគុណភាពជូនអ្នកប្រើប្រាស់មដោយស្មារតីទទួលខុសត្រូវខ្ពស់ ទន្ទឹងនឹងនេះអ្នកផ្តល់សេវាក៏ត្រូវទុកលទ្ធភាពឪ្យអ្នកប្រើប្រាស់តាមជន និងស្វែងយល់អំពើនីតិវិធីនៃការផ្តល់សេវា និងអាចធ្វើការទិទៀនតវ៉ាឬទាមទារឪ្យមានការកែលម្អខ្វះខាតផ្សេងៗ តាមតម្រូវការសម្រូវការសំដៅលើកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាព និងតម្លាភាពស្របតាមគោលការណ៍ អភិបាលកិច្ចល្អ គុណភាពមនិងប្រសិទ្ធភាពសេវា អ្នកផ្តល់សេវាត្រូវគោរពឪ្យបាននូវស្ដង់ដារ កំណត់មានន័យថាអ្វីដែលបានកំណត់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ ត្រូវតែធ្វើតាមការកំណត់នោះទាំងតម្លៃទាំងពេលវេលាទាំងគុណភាព សេវាទាំងឡាយ ណាដែលរដ្ឋភិបាលសាធាណរៈពុំមានសមត្ថភាពផ្តល់ជូនអ្នកប្រើប្រាស់ បានស្វែងរកដៃគូអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានលទ្ធភាពដើម្បីជួយសម្រួលដល់អ្នកប្រើប្រាស់សេវាតាមតម្រូវការ	ត ើក ារ ផ្ ត ល់ សេ វា សា ធា រណៈ មាន គោ ល ដ ៅ ប ម្រ ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង មាន Ġ ន ័យ ថា រដ្ឋ បាល ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ Ġ មាន គោ ល ដ ៅ ប ម្រ ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង Ġ មាន ន ័យ ថា រដ្ឋ បាន ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា ធាន ា ភាព ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ទទួល យក ការ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ផ្ ត ល់ ព័ត៌មាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ច្ បា ស់ លាស់ និង ង ាយ យ ល់ កាត់ បន្ថយ ការ វិ យា ល័យ ធិបតេយ្យ Ġ និង នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ សំ ដ ៅ កាត់ បន្ថយ ការ លំបាក រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ សេ វា ក្នុង ការ ស្ វ ែក រក សេ វា ដោយ ខ្លួន âĢĭ ឯ ង Ġ និង ចំ ណា យ ប ន្ ថ ែម លើ អ្នក រ ត់ ការ ក្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ Ġ ផ្ ត ោត ទៅ លើ ត ម្រ ូវ ការ ជា ក់ ស្ ដ ែង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ក ន្ លង មក ម ន្ រ ្ ដ ី រាជ ការ Ġ ក្នុង ឥ រិយ ប ថ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង បាន កំ ណ ត់ ជ ស្រ េច ន ូវ ប្រ ភ េ ទ សេ វា Ġ ដ ែល ត្រូវ ផ្ ត ល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ទ ោះ ជា សេ វា មួយ Ġ ចំ ន ួន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ âĢĭ ទ ោះ ជា សេ វា ក មួយ ចំ ន ួន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ម ិន ត្រូវ ការ ក ៏ ដោយ Ġ ប៉ ុន ្ត ែក ្ន ុង ឥ រិយា ប âĢĭ ថ ជា អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា Ġ គ ឺត ្រ ូវ កំ ណ ត់ ប្រ ភ េ ទ សេ វា ទៅ តា ម ត ម្រ ូវ រ ប ស់ ទី ផ្ សារ âĢĭ និង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ វិញ ĠâĢĭ ផ្ ត ល់ សេ វា ឪ ្យ ចំ កន្លែង នៃ Ġ ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ ត្រូវ ផ្ ត ល់ សេ វា ដល់ ទី កន្លែង Ġ ដ ែល អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ត្រូវ លើក លែង តែ ក្នុង ករណី ពិ សេ សម ួយ ចំ ន ួន ប្រ ើប ្រា ស់ ត្រូវ ការ លើ ើ លែង តែ ក្នុង ករណី ពិ សេ សម ួយ ចំ ន ួន Ġ ដ ែល ម ិន អា ច ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ បាន Ġ ត្រូវ មាន ការ ត ម្ល ា ភាព Ġ និង ការ ទទួល ត្រូវ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា Ġ អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ ផ្ ត ល់ ព័ត៌មាន ឪ ្យ បាន ទូ លំ ទូ លា យ ជា ចំ ហ ដោយ គ ្ម ាន ការ រ ើស អ ើង និង យក ចិត្ត ទូ លា យ ជា ចំ ហ ដោយ គ ្ម ាន ការ រ ើស អ ើង Ġ និង យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា ឪ ្យ បាន ទាន ់ ពេល វេ លា កំ ណ ត់ និង មាន គុណ ភាព ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ម ដោយ ស្ម ារ តី ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ Ġ ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ក ៏ ត្រូវ ទុក ល ទ្ធ ភាព ឪ ្យ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ តា ម ជន Ġ និង ស្ វ ែង យ ល់ អ ំព ើន ីត ិ វិ ធី នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា Ġ និង អា ច ធ ្វ ើក ារ ទិ ទ ៀន ត វ៉ា ឬ ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ មាន ការ ក ែល ម្ អ ខ្វ ះ ខា ត ផ្ សេ ង ៗ Ġ តា ម ត ម្រ ូវ ការ សម ្រ ូវ ការ សំ ដ ៅ លើក ម្ព ស់ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ និង ត ម្ល ា ភាព ស្រ ប តា ម គោ ល ការណ៍ Ġ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ Ġ គុណ ភាព ម និង ប្រ សិ ទ្ធ ភាព âĢĭ សេ វា Ġ អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ គោ រ ព ឪ ្យ បាន ន ូវ ស្ ដង ់ ដា រ Ġ កំ ណ ត់ មាន ន ័យ ថា អ ្វី ដ ែល បាន កំ ណ ត់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ត្រូវ តែ ធ ្វ ើត ាម ការ កំ ណ ត់ ន ោះ ទ ាំង ត ម្ល ៃ ទ ាំង ពេល វេ លា ទ ាំង គុណ ភាព Ġ សេ វា ទ ាំង ឡា យ Ġ ណា ដ ែល រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា ណ រៈ ពុ ំ មាន សម ត្ថ ភាព ផ្ ត ល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ បាន ស្ វ ែង រក ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ ន៍ ដ ែល មាន ល ទ្ធ ភាព ដើម ្ប ី ជ ួយ សម ្រ ួល ដល់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ សេ វា តា ម ត ម្រ ូវ ការ	761	▁តើ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា សា ធា រណៈ មាន គ ោល ដ ៅ ប ម្រ ើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង មាន ▁ន័យ ថា រដ្ឋ បាល ត្រូវ ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	42	▁ការផ្តល់ សេ វា កម្ម សា ធា រណៈ ▁មាន គ ោល ដ ៅ ប ម្រ ើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឪ ្យ កាន់ តែ ប្រសើរ ឡើង ▁មាន ន ័យ ថា រដ្ឋ បាន ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ជា ធាន ា ភាព ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ទទួល យក ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ផ្តល់ ព័ត៌មាន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ច ្ប ាស់ លាស់ និង ង ាយ យ ល់ កាត់ បន្ថយ ការ វិ យា ល័យ ធិបតេយ្យ ▁និង នី តិ វិ ធី ស្ម ុ គ ស្ម ាញ សំ ដ ៅ កាត់ បន្ថយ ការ លំបាក រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ សេ វា ក្នុង ការ ស ្វ ែក រក សេ វា ដោយ ខ្លួន ▁ឯង ▁និង ច ំណ ាយ ប ន ្ថ ែម លើ អ្នក រ ត់ ការ ក្រ ៅ ផ្ល ូវ ការ ▁ផ្តោត ទៅ លើ ត ម្រ ូវ ការ ជ ាក់ ស្ ដ ែង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁កន្លងមក ម ន ្រ ្ ដ ី រាជ ការ ▁ក្នុង ឥ រិយ ប ថ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង បាន ក ំណ ត់ ជ ស្រ េច ន ូវ ប្រ ភ េ ទ សេ វា ▁ដែល ត្រូវ ផ្ ត ល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ទោះជា សេ វា មួយ ▁ចំនួន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ទោះជា សេ វា ក មួយ ចំ ន ួន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ម ិន ត្រូវ ការ ក ៏ ដោយ ▁ប៉ុន្តែ ក្នុង ឥ រិយា ប ▁ថ ជា អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ▁គឺ ត្រូវ ក ំណ ត់ ប្រ ភ េ ទ សេ វា ទៅ ត ាម ត ម្រ ូវ រ ប ស់ ទី ផ្ សារ ▁និង រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ វិញ ▁ផ្តល់ សេ វា ឪ ្យ ចំ កន្លែង នៃ ▁តម្រូវការ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា រណៈ ត្រូវ ផ្ ត ល់ សេ វា ដល់ ទី កន្លែង ▁ដែល អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ត្រូវ លើក លែង តែ ក្នុង ករណី ពិ ស េស មួយ ចំ ន ួន ប្រ ើ ប្រ ាស់ ត្រូវ ការ លើ ើ លែង តែ ក្នុង ករណី ពិ ស េស មួយ ចំ ន ួន ▁ដែល ម ិន អា ច ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ បាន ▁ត្រូវ មាន ការ ត ម្ល ា ភាព ▁និង ការ ទទួល ត្រូវ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា ▁អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ ផ្ ត ល់ ព័ត៌មាន ឪ ្យ បាន ទូ លំ ទ ូល ាយ ជា ចំ ហ ដោយ គ ្ មាន ការ រ ើស អ ើង និង យក ចិត្ត ទ ូល ាយ ជា ចំ ហ ដោយ គ ្ មាន ការ រ ើស អ ើង ▁និង យកចិត្តទុកដាក់ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា ឪ ្យ បាន ទ ាន់ ពេល វេ លា ក ំណ ត់ និង មាន គុណ ភាព ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ម ដោយ ស្ម ារ តី ទទួល ខុស ត្រូវ ខ្ ព ស់ ▁ទ ន្ទ ឹង នឹង នេះ អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ក ៏ ត្រូវ ទុក ល ទ្ធ ភាព ឪ ្យ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ត ាម ជន ▁និង ស ្វ ែង យ ល់ អ ំព ើ នី តិ វិ ធី នៃ ការ ផ្ ត ល់ សេ វា ▁និង អា ច ធ ្វ ើ ការ ទិ ទ ៀន ត វ៉ា ឬ ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ មាន ការ ក ែ លម្អ ខ្វ ះ ខា ត ផ្ ស េង ៗ ▁តាម ត ម្រ ូវ ការ ស ម្រ ូវ ការ សំ ដ ៅ លើក ម្ព ស់ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁និង ត ម្ល ា ភាព ស្រ ប ត ាម គ ោល ការណ៍ ▁អភិបាល កិច្ច ល្អ ▁គុណភាព ម និង ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁សេវា ▁អ្នក ផ្ ត ល់ សេ វា ត្រូវ គ ោរ ព ឪ ្យ បាន ន ូវ ស្ ដ ង់ ដា រ ▁កំណត់ មាន ន ័យ ថា អ ្វី ដ ែល បាន ក ំណ ត់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ត្រូវតែ ធ ្វ ើត ាម ការ ក ំណ ត់ ន ោះ ទ ាំង ត ម្ល ៃ ទ ាំង ពេល វេ លា ទ ាំង គុណ ភាព ▁សេវា ទ ាំង ឡា យ ▁ណា ដ ែល រដ្ឋ ភិ បាល សា ធា ណ រៈ ព ុំ មាន សម ត្ថ ភាព ផ្ ត ល់ ជ ូន អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁បាន ស ្វ ែង រក ដៃ គូ អភិវឌ្ឍ ន៍ ដ ែល មាន ល ទ្ធ ភាព ដើម ្ប ី ជ ួយ ស ម្រ ួល ដល់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ សេ វ ាត ាម ត ម្រ ូវ ការ	720
តើអ្វីទៅហៅថាសច្ចៈក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ហើយចែកចេញជាប៉ុន្មានប្រភេទ	null	សច្ចៈក្នុងអក្សរសិល្ប៍ជាអ្វីៗដែលមើលឃើញពិតជាក់ស្តែងផ្ទាល់នឹងភ្នែក តាមរយៈសកម្មភាព ដែលកើតមានឡើងនៅក្នុងសង្គម សច្ចៈអាចជាតថភាព សច្ចៈពុំប្រែប្រួល ប៉ុន្តែតថភាពអាចប្រែប្រួល សច្ចៈនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ចែកចេញជា៥ ប្រភេទរួមមាន សច្ចៈតាមរយៈតួអង្គ គឺជាតួអង្គដែលមានពិតនៅក្នុងសង្គម ឧទារហណ៍ សច្ចៈតួអង្គភាគច្រើន មានតែនៅក្នុងរឿងបែបប្រវត្តិសាស្រ្ត រឿងស្តីពីជីវប្រវត្តិបុគ្គល ឬរឿងបែបតថភាពនិយម សច្ចៈតាមរយៈទីកន្លែងគឺសម្តៅទៅលើទីតាំងនៃដំណើរប្រព្រឹត្តទៅរបស់រឿងដែលទីតាំងទាំងនោះគឺមានពិតប្រាកដនៅក្នុងសង្គមដោយមិនមែនកើតចេញពីការស្រមើស្រម៉ៃរបស់អ្នកនិពន្ធឡើយ ឧទាហរណ៍ រាជធានីភ្នំពេញ ព្រះបរមរាជវាំង ភ្នំឧដុង្គភ្នំកង្រី ប្រាសាទព្រះវិហារ វត្តកែវសិក្ខាគិរីស្វារៈស្ទឹងអជ្ជរវត្តី ទន្លេសាប សច្ចៈតាមរយៈពេលវេលា គឺជាពេលវេលាដែលមានលក្ខណៈសច្ចៈពិតប្រាកដនៃការប្រព្រឹត្តទៅនៃដំណើររឿង ឬហេតុការណ៍ក្នុងសាច់រឿង សច្ចៈតាមរយៈពេលវេលាគឺមានលក្ខណៈនៃក្រឹត្យក្រម មិនអាចកែប្រែបាន ឧទាហរណ៍ ឆ្នាំ ១៩៧៥ ដល់ ១៩៧៩ ប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយលោកប៉ុលពត រដូវស្សាស្ថិរនៅក្នុងខែឧសភា ដល់ខែតុលាប្រជាកសិករនាំគ្នាធ្វើស្រែចម្ការ សច្ចៈតាមរយៈហេតុការណ៍គឺជាដំណើរហេតុការណ៍ ឬបញ្ហាដែលកើតមានពិតជាក់ស្តែងឥតក្លែងបន្លំ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ប្រជាជនកម្ពុជានៅក្នុងទីក្រុងភ្នំពេញ ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចុះចោលផ្ទះសម្បែង ប្រជាជនកម្ពុជារស់នៅ គ្មានសិទ្ធិសេរីភាពនិងត្រូវបង់ពន្ធដល់បារាំងសេស ក្នុងនាមជាប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគម សច្ចៈតាមរយៈសកម្មភាព គឺជាការធ្វើសកម្មភាព ដែលមានពិតជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ឧទាហរណ៍ ប្រជារាស្រ្តភូមិក្រាំងលាវ បានធ្វើសកម្មភាពប្រឆាំងនឹងពួកបារាំងសេស	null	សច្ចៈក្នុងអក្សរសិល្ប៍ជាអ្វីៗដែលមើលឃើញពិតជាក់ស្តែងផ្ទាល់នឹងភ្នែក តាមរយៈសកម្មភាព ដែលកើតមានឡើងនៅក្នុងសង្គម សច្ចៈអាចជាតថភាព សច្ចៈពុំប្រែប្រួល ប៉ុន្តែតថភាពអាចប្រែប្រួល សច្ចៈនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍ ចែកចេញជា៥ ប្រភេទរួមមាន សច្ចៈតាមរយៈតួអង្គ គឺជាតួអង្គដែលមានពិតនៅក្នុងសង្គម ឧទារហណ៍ សច្ចៈតួអង្គភាគច្រើន មានតែនៅក្នុងរឿងបែបប្រវត្តិសាស្រ្ត រឿងស្តីពីជីវប្រវត្តិបុគ្គល ឬរឿងបែបតថភាពនិយម សច្ចៈតាមរយៈទីកន្លែងគឺសម្តៅទៅលើទីតាំងនៃដំណើរប្រព្រឹត្តទៅរបស់រឿងដែលទីតាំងទាំងនោះគឺមានពិតប្រាកដនៅក្នុងសង្គមដោយមិនមែនកើតចេញពីការស្រមើស្រម៉ៃរបស់អ្នកនិពន្ធឡើយ ឧទាហរណ៍ រាជធានីភ្នំពេញ ព្រះបរមរាជវាំង ភ្នំឧដុង្គភ្នំកង្រី ប្រាសាទព្រះវិហារ វត្តកែវសិក្ខាគិរីស្វារៈស្ទឹងអជ្ជរវត្តី ទន្លេសាប សច្ចៈតាមរយៈពេលវេលា គឺជាពេលវេលាដែលមានលក្ខណៈសច្ចៈពិតប្រាកដនៃការប្រព្រឹត្តទៅនៃដំណើររឿង ឬហេតុការណ៍ក្នុងសាច់រឿង សច្ចៈតាមរយៈពេលវេលាគឺមានលក្ខណៈនៃក្រឹត្យក្រម មិនអាចកែប្រែបាន ឧទាហរណ៍ ឆ្នាំ ១៩៧៥ ដល់ ១៩៧៩ ប្រទេសកម្ពុជា ត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយលោកប៉ុលពត រដូវស្សាស្ថិរនៅក្នុងខែឧសភា ដល់ខែតុលាប្រជាកសិករនាំគ្នាធ្វើស្រែចម្ការ សច្ចៈតាមរយៈហេតុការណ៍គឺជាដំណើរហេតុការណ៍ ឬបញ្ហាដែលកើតមានពិតជាក់ស្តែងឥតក្លែងបន្លំ ឧទាហរណ៍ នៅក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ប្រជាជនកម្ពុជានៅក្នុងទីក្រុងភ្នំពេញ ត្រូវបានបង្ខំឱ្យចុះចោលផ្ទះសម្បែង ប្រជាជនកម្ពុជារស់នៅ គ្មានសិទ្ធិសេរីភាពនិងត្រូវបង់ពន្ធដល់បារាំងសេស ក្នុងនាមជាប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគម សច្ចៈតាមរយៈសកម្មភាព គឺជាការធ្វើសកម្មភាព ដែលមានពិតជាក់ស្តែងក្នុងសង្គម ឧទាហរណ៍ ប្រជារាស្រ្តភូមិក្រាំងលាវ បានធ្វើសកម្មភាពប្រឆាំងនឹងពួកបារាំងសេស	ត ើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ស ច្ច ៈ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ Ġ ហើយ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ភ េ ទ Ġ	31	ស ច្ច ៈ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ជា អ ្វី ៗ ដ ែល មើល ឃើញ ពិ ត ជា ក់ ស្ត ែង ផ្ ទ ាល់ នឹង ភ ្ន ែក Ġ តា ម រយ ៈ ស កម្ម ភាព Ġ ដ ែល កើត មាន ឡើង នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ ស ច្ច ៈ អា ច ជា ត ថ ភាព Ġ ស ច្ច ៈ ពុ ំ ប្រ ែប ្រ ួល âĢĭ Ġ ប៉ ុន ្ត ែត ថ ភាព អា ច ប្រ ែប ្រ ួល Ġ ស ច្ច ៈ នៅ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ Ġ ច ែក ចេញ ជា ៥ Ġ ប្រ ភ េ ទ រួម មាន Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ត ួ អង្គ Ġ គ ឺ ជា ត ួ អង្គ ដ ែល មាន ពិ ត នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ ឧ ទ ារ ហ ណ៍ Ġ ស ច្ច ៈ ត ួ អង្គ ភាគ ច្ រ ើន Ġ មាន តែ នៅ ក្នុង រឿង ប ែប ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត Ġ រឿង ស្ត ី ពី ជីវ ប្រ វត្ត ិប ុ គ្គ ល Ġ ឬ រឿង ប ែប ត ថ ភាព និយម Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ទី កន្លែង គ ឺ សម ្ត ៅ ទៅ លើ ទី តាំង នៃ ដំណើរ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ រ ប ស់ រឿង ដ ែល ទី តាំង ទ ាំង ន ោះ គ ឺ មាន ពិ ត ប្រា ក ដ នៅ ក្នុង សង ្ គម ដោយ ម ិន ម ែន កើត ចេញ ពី ការ ស្រ ម ើស ្រ ម៉ ៃ រ ប ស់ អ្នក និ ពន្ធ ឡ ើយ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ ព្រ ះ បរ ម រាជ វា ំ ង Ġ ភ្នំ ឧ ដ ុង ្ គ ភ្នំ ក ង ្រី Ġ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ វត្ត កែវ សិ ក្ខ ា គ ិ រី ស្ វា រៈ ស្ទ ឹង អ ជ្ជ រ វត្ត ី Ġ ទ ន្ ល េស ាប Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ពេល វេ លា Ġ គ ឺ ជា ពេល វេ លា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ស ច្ច ៈ ពិ ត ប្រា ក ដ នៃ ការ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៃ ដំណើរ រឿង Ġ ឬ ហេតុ ការណ៍ ក្នុង សា ច ់ រឿង Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ពេល វេ លា គ ឺ មាន ល ក្ខ ណៈ នៃ ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម Ġ ម ិន អា ច ក ែប ្រ ែប ាន Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា âĢĭ Ġ ត្រូវ បាន គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ លោក ប៉ ុល ព ត Ġ រ ដ ូវ ស្សា ស្ ថ ិ រ នៅ ក្នុង ខែ ឧ ស ភា Ġ ដល់ ខែ ត ុល ាប ្រ ជា ក សិ ករ នាំ គ្នា ធ ្វ ើស ្រ ែ ច ម្ ការ Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ហេតុ ការណ៍ គ ឺ ជា ដំណើរ ហេតុ ការណ៍ Ġ ឬ ប ញ ្ហ ា ដ ែល កើត មាន ពិ ត ជា ក់ ស្ត ែង ឥ ត ក្ លែង ប ន្ លំ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា នៅ ក្នុង ទី ក្រុង ភ្នំពេញ Ġ ត្រូវ បាន បង ្ខ ំ ឱ្យ ច ុះ ចោល ផ្ ទ ះ សម្ប ែង Ġ ប្រ ជា ជន ក ម្ព ុ ជា រស់ នៅ Ġ គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព និង ត្រូវ បង់ ពន្ធ ដល់ បា រា ំ ង សេ ស Ġ ក្នុង នា ម ជា ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម Ġ ស ច្ច ៈ តា ម រយ ៈ ស កម្ម ភាព Ġ គ ឺ ជា ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព Ġ ដ ែល មាន ពិ ត ជា ក់ ស្ត ែង ក្នុង សង ្ គម Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ភ ូម ិក ្រា ំ ង លា វ Ġ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក បា រា ំ ង សេ ស	641	▁តើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ស ច្ច ៈ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ▁ហើយ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ភ េ ទ ▁	30	▁ស ច្ច ៈ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ជា អ ្វី ៗ ដ ែល មើល ឃើញ ព ិត ជ ាក់ ស្ត ែង ផ្ ទ ាល់ នឹង ភ ្ន ែក ▁តាមរយៈ ស កម្ម ភាព ▁ដែល កើត មាន ឡើង នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ស ច្ច ៈ អា ច ជា ត ថ ភាព ▁ស ច្ច ៈ ព ុំ ប្រ ែ ប្រ ួល ▁ប៉ុន្តែ ត ថ ភាព អា ច ប្រ ែ ប្រ ួល ▁ស ច្ច ៈ នៅ ក្នុង អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ▁ចែក ចេញ ជា ៥ ▁ប្រភេទ រួម មាន ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ត ួ អង្គ ▁គឺជា ត ួ អង្គ ដ ែល មាន ព ិត នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ឧ ទ ារ ហ ណ៍ ▁ស ច្ច ៈ ត ួ អង្គ ភាគ ច ្រ ើន ▁មាន តែ នៅ ក្នុង រឿង ប ែប ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត ▁រឿង ស្ត ី ពី ជីវ ប្រ វត្ត ិប ុ គ្គ ល ▁ឬ រឿង ប ែប ត ថ ភាព និយម ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ទី កន្លែង គ ឺ សម ្ត ៅ ទៅ លើ ទី តាំង នៃ ដំណើរ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ រ ប ស់ រឿង ដ ែល ទី តាំង ទ ាំង ន ោះ គ ឺ មាន ព ិត ប្រា ក ដ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ដោយ ម ិន ម ែន កើត ចេញ ពី ការ ស្រ ម ើ ស្រ ម៉ ៃ រ ប ស់ អ្នក និ ពន្ធ ឡ ើយ ▁ឧទាហរណ៍ ▁រាជធានី ភ្នំពេញ ▁ព្រះបរម រាជ វ ាំង ▁ភ្នំ ឧ ដ ុ ង្គ ភ្នំ ក ង ្រី ▁ប្រាសាទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁វត្ត កែវ សិ ក្ខ ា គ ិ រី ស ្វា រៈ ស្ទ ឹង អ ជ្ជ រ វត្ត ី ▁ទន្លេ សា ប ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ពេល វេ លា ▁គឺជា ពេល វេ លា ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ស ច្ច ៈ ព ិត ប្រា ក ដ នៃ ការ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៃ ដំណើរ រឿង ▁ឬ ហេតុ ការណ៍ ក្នុង ស ាច់ រឿង ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ពេល វេ លា គ ឺ មាន ល ក្ខ ណៈ នៃ ក្រ ឹត ្យ ក្រ ម ▁មិន អា ច ក ែ ប្រ ែ បាន ▁ឧទាហរណ៍ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ▁ដល់ ▁១៩៧៩ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ត្រូវបាន គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ លោក ប៉ ុល ព ត ▁រដូវ ស្សា ស ្ថ ិ រ នៅ ក្នុង ខែ ឧ ស ភា ▁ដល់ ខែ ត ុល ា ប្រ ជា ក សិ ករ នាំ គ្នា ធ ្វ ើ ស្រ ែ ច ម្ ការ ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ហេតុ ការណ៍ គ ឺ ជា ដំណើរ ហេតុ ការណ៍ ▁ឬ ប ញ ្ហ ា ដ ែល កើត មាន ព ិត ជ ាក់ ស្ត ែង ឥ ត ក្ លែង ប ន្ លំ ▁ឧទាហរណ៍ ▁នៅក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ប្រជាជន ក ម្ព ុ ជា នៅ ក្នុង ទី ក្រុង ភ្នំពេញ ▁ត្រូវបាន បង ្ខ ំ ឱ្យ ច ុះ ចោល ផ្ ទ ះ សម្ប ែង ▁ប្រជាជន ក ម្ព ុ ជា រស់ នៅ ▁គ្មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព និង ត្រូវ បង់ ពន្ធ ដល់ ប ារ ាំង ស េស ▁ក្នុង ន ាម ជា ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម ▁ស ច្ច ៈ ត ាម រយ ៈ ស កម្ម ភាព ▁គឺជា ការ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ▁ដែល មាន ព ិត ជ ាក់ ស្ត ែង ក្នុង ស ង្គ ម ▁ឧទាហរណ៍ ▁ប្រជា រា ស្រ ្ត ភ ូម ិ ក្រ ាំង ល ាវ ▁បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ប្រ ឆ ាំង នឹង ព ួ ក ប ារ ាំង ស េស	573
ដូចម្តេចដែលហៅថាចំណុះអាគុយ	null	ចំណុះអាគុយ គឺជាបរិមាណបន្ទុកអគ្គិសនីដែលអាចផ្ទុកបាននៅក្នុងអាគុយមួយ	null	ចំណុះអាគុយ គឺជាបរិមាណបន្ទុកអគ្គិសនីដែលអាចផ្ទុកបាននៅក្នុងអាគុយមួយ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា ចំ ណ ុះ អា គ ុយ Ġ	15	ចំ ណ ុះ អា គ ុយ Ġ គ ឺ ជា បរ ិម ា ណ ប ន្ទ ុក អ គ្គ ិស នី ដ ែល អា ច ផ្ ទុក បាន នៅ ក្នុង អា គ ុយ មួយ	33	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ច ំណ ុះ អា គ ុយ ▁	12	▁ចំណុះ អា គ ុយ ▁គឺជា ប រិ មា ណ ប ន្ទ ុក អ គ្គ ិស នី ដ ែល អា ច ផ្ ទុក បាន នៅ ក្នុង អា គ ុយ មួយ	29
តើមូលហេតុអ្វីបានជាគេបង្កើតអាស៊ាន	null	បានជាគេបង្កើតអាស៊ាន ព្រោះមានមូលហេតុដូចជាដើម្បីឪ្យមានការរីកចម្រើនផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចវឌ្ឍនភាពសង្គម និង ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ ដើម្បីសន្ដិភាពនិងស្ថេរភាពតំបន់ ដើម្បីឲ្យមាននូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច វប្បធម៌ បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្រ្ដ និងរដ្ឋបាល ជាការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាល និង ការស្រាវជ្រាវ ជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្នែក វិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ការដឹងជញ្ជូននិង ទូរគមនាគមន៍ និងកាសរលើកកំពស់ជីវភាពរស់នៅ ការលើកកំពស់ការសិក្សាពីអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដើម្បីបង្កើតឪ្យមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ជាមួយអង្គការតំបន់និងអង្គការអន្ដរជាតិ	null	បានជាគេបង្កើតអាស៊ាន ព្រោះមានមូលហេតុដូចជាដើម្បីឪ្យមានការរីកចម្រើនផ្នែកសេដ្ឋកិច្ចវឌ្ឍនភាពសង្គម និង ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ ដើម្បីសន្ដិភាពនិងស្ថេរភាពតំបន់ ដើម្បីឲ្យមាននូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច វប្បធម៌ បច្ចេកទេស វិទ្យាសាស្រ្ដ និងរដ្ឋបាល ជាការជួយគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការបណ្ដុះបណ្ដាល និង ការស្រាវជ្រាវ ជាកិច្ចសហប្រតិបត្តិការផ្នែក វិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ការដឹងជញ្ជូននិង ទូរគមនាគមន៍ និងកាសរលើកកំពស់ជីវភាពរស់នៅ ការលើកកំពស់ការសិក្សាពីអាស៊ីអាគ្នេយ៍ដើម្បីបង្កើតឪ្យមានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ជាមួយអង្គការតំបន់និងអង្គការអន្ដរជាតិ	ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ បង ្ក ើត អា ស៊ ាន Ġ	16	បាន ជា គ េ បង ្ក ើត អា ស៊ ាន Ġ ព្រ ោះ មាន ម ូល ហេតុ ដូច ជា ដើម ្ប ី ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច វ ឌ ្ឍ ន ភាព សង ្ គម Ġ និង Ġ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ វ ប្ប ធម៌ Ġ ដើម ្ប ី ស ន្ ដ ិ ភាព និង âĢĭ ស្ ថ េរ ភាព ត ំ ប ន់ Ġ ដើម ្ប ី ឲ្យ មាន ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ ប ច្ច េក ទេស Ġ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ Ġ និង រដ្ឋ បាល âĢĭ Ġ ជា ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក âĢĭ ក្នុង ការ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល Ġ និង Ġ ការ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ Ġ ជា កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ផ្ ន ែក Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម âĢĭ Ġ ការ ដ ឹង ជ ញ្ជ ូន និង Ġ ទូ រ គម នា គមន៍ Ġ និង កាស រ លើក កំ ព ស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ Ġ ការ លើក កំ ព ស់ ការ សិ ក្ស ា ពី អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ ជា មួយ អង្គ ការ ត ំ ប ន់ និង អង្គ ការ អ ន្ ដ រ ជាតិ	214	▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ▁	16	▁បានជា គ េ ប ង្ក ើត អា ស៊ ាន ▁ព្រោះ មាន ម ូល ហេតុ ដូច ជា ដើម ្ប ី ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ផ្ ន ែក សេ ដ្ឋ កិច្ច វ ឌ ្ឍ ន ភាព ស ង្គ ម ▁និង ▁ការអភិវឌ្ឍន៍ វ ប្ប ធម៌ ▁ដើម្បី ស ន្ ដ ិ ភាព និង ▁ស្ថេរភាព ត ំ ប ន់ ▁ដើម្បីឲ្យ មាន ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច ▁វប្បធម ៌ ▁បច្ចេកទេស ▁ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ▁និង រដ្ឋ បាល ▁ជា ការ ជ ួយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁ក្នុង ការ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល ▁និង ▁ការស្រាវជ្រាវ ▁ជា កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ផ្ ន ែក ▁វិស័យ ក សិ កម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁ការ ដ ឹង ជ ញ្ជ ូន និង ▁ទូរគមនាគមន៍ ▁និង កាស រ លើក ក ំព ស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ ▁ការ លើក ក ំព ស់ ការ ស ិក ្សា ពី អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁ជាមួយ អង្គ ការ ត ំ ប ន់ និង អង្គ ការ អ ន្ ដ រ ជាតិ	177
និយាយពីទីតាំងភូមិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសកម្ពុជា	null	ស្ថិតក្នុងឧបទ្វីបឥណ្ឌូចិនមានរាងពហុកោណស្ទើរស្មើជ្រុង ចន្លោះខ្សែស្របទី១០និងទី១៥នៃរយៈទទឹងខាងជើង និងចន្លោះខ្សែបណ្តោយទី១០២ និងទី១០៨ នៃរយៈបណ្តោយខាងកើត មានប្រវែងពីជើងទៅត្បូង ៤៤០គីឡូម៉ែត្រនិងពីលិចទៅកើតមានប្រវែង ៥៦០គីឡូម៉ែត្រ ព្រំប្រទល់សរុប ២៦០០គីឡូម៉ែត្រ ក្នុងនោះមាន៥៦ជាដីគោក និង១៦ជាឆ្នេរសមុទ្រ ប្រព័ន្ធផ្លូវទឹក ចែកចេញជាបីគឺប្រព័ន្ធទន្លេមេគង្គ ទន្លេសាបនិងទន្លេបាសាក់ ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ចែកជាបួនតំបន់គឺ តំបន់ភ្នំខ្ពង់រាបទំនាបនិងឆ្នេរសមុទ្រ	null	ស្ថិតក្នុងឧបទ្វីបឥណ្ឌូចិនមានរាងពហុកោណស្ទើរស្មើជ្រុង ចន្លោះខ្សែស្របទី១០និងទី១៥នៃរយៈទទឹងខាងជើង និងចន្លោះខ្សែបណ្តោយទី១០២ និងទី១០៨ នៃរយៈបណ្តោយខាងកើត មានប្រវែងពីជើងទៅត្បូង ៤៤០គីឡូម៉ែត្រនិងពីលិចទៅកើតមានប្រវែង ៥៦០គីឡូម៉ែត្រ ព្រំប្រទល់សរុប ២៦០០គីឡូម៉ែត្រ ក្នុងនោះមាន៥៦ជាដីគោក និង១៦ជាឆ្នេរសមុទ្រ ប្រព័ន្ធផ្លូវទឹក ចែកចេញជាបីគឺប្រព័ន្ធទន្លេមេគង្គ ទន្លេសាបនិងទន្លេបាសាក់ ទីតាំងភូមិសាស្រ្ត ចែកជាបួនតំបន់គឺ តំបន់ភ្នំខ្ពង់រាបទំនាបនិងឆ្នេរសមុទ្រ	និ យា យ ពី ទី តាំង ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ	21	ស្ ថ ិត ក្នុង ឧ បទ ្វី ប ឥ ណ្ឌ ូច ិន មាន រា ង ព ហ ុក ោ ណ ស្ទ ើរ ស្ម ើ ជ្រ ុង Ġ ច ន្ ល ោះ ខ្ ស ែ ស្រ បទ ី ១០ និង ទី១ ៥ នៃ រយ ៈ ទ ទ ឹង ខា ង ជើង Ġ និង ច ន្ ល ោះ ខ្ ស ែប ណ្ត ោយ ទី១ ០ ២ Ġ និង ទី១ ០ ៨ Ġ នៃ រយ ៈ បណ្ត ោយ ខា ង កើត Ġ មាន ប្រ វ ែង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង Ġ ៤ ៤០ គីឡូម៉ែត្រ និង ពី ល ិច ទៅ កើត មាន ប្រ វ ែង Ġ ៥ ៦០ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ព្រ ំ ប្រ ទល់ ស រ ុប Ġ ២ ៦០ ០ គីឡូម៉ែត្រ Ġ ក្នុង ន ោះ មាន ៥ ៦ ជា ដ ី គោ ក Ġ និង ១ ៦ ជា ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ល ូវ ទឹក Ġ ច ែក ចេញ ជា បី គ ឺ ប្រ ព ័ន ្ ធ ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ Ġ ទ ន្ ល េស ាប និង ទ ន្ ល េ បា សា ក់ Ġ ទី តាំង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត Ġ ច ែក ជា ប ួន ត ំ ប ន់ គ ឺ Ġ ត ំ ប ន់ ភ្នំ ខ្ ព ង់ រា បទ ំ នា ប និង ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ	210	▁និយាយ ពី ទី តាំង ភ ូម ិ សាស្ត្រ រ ប ស់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁	17	▁ស្ថិត ក្នុង ឧ បទ ្វី ប ឥ ណ្ឌ ូច ិន មាន រ ាង ព ហ ុក ោ ណ ស្ទ ើរ ស្ម ើ ជ្រ ុង ▁ចន្លោះ ខ្ ស ែ ស្រ ប ទី ១០ និង ទី១ ៥ នៃ រយ ៈ ទ ទ ឹង ខា ង ជើង ▁និង ច ន ្ល ោះ ខ្ ស ែ បណ្ត ោយ ទី ១០ ២ ▁និង ទី ១០ ៨ ▁នៃ រយ ៈ បណ្ត ោយ ខា ង កើត ▁មាន ប្រ វ ែង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង ▁៤ ៤០ គីឡូម៉ែត្រ និង ពី ល ិច ទៅ កើត មាន ប្រ វ ែង ▁៥ ៦០ គីឡូម៉ែត្រ ▁ព្រំ ប្រ ទល់ ស រ ុប ▁២៦ ០០ គីឡូម៉ែត្រ ▁ក្នុង ន ោះ មាន ៥ ៦ ជា ដ ី គ ោក ▁និង ១ ៦ ជា ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ ▁ប្រព័ន្ធ ផ្ល ូវ ទឹក ▁ចែក ចេញ ជា បី គ ឺ ប្រ ព ័ ន្ធ ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ▁ទន្លេ សា ប និង ទ ន ្ល េ ប ាស ាក់ ▁ទីតាំង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ▁ចែក ជា ប ួន ត ំ ប ន់ គ ឺ ▁តំបន់ ភ្នំ ខ្ ព ង់ រ ាប ទំ នា ប និង ឆ្ ន េរ សម ុ ទ្រ	190
តើនៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេចនរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានអ្វី	null	នៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះ ញូយ៉កថែមNew York Time	null	នៅសហរដ្ឋអាមេរិកសម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះ ញូយ៉កថែមNew York Time	ត ើន ៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្នា ក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន អ ្វី Ġ	37	នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្នា ក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ Ġ ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ĠYork ĠTime	41	▁តើ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្ន ាក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន អ ្វី ▁	36	▁នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក សម ្ត េច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្ន ាក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ ▁ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ▁York ▁Time	37
តាមលទ្ធិរូបធាតុនិយមបដិសំយោគ ដំនើរពុទ្ធិកើតឡើងរបៀបណា	null	លេនីនពោលថា ពុទ្ធិឈានពីអព្ភន្តរញាណរស់រវើកទៅដល់គំនិតអរូបីហើយគំនិតអរូបីទៅប្រព្រឹត្តជាក់ស្តែង ដូចនេះដំនើរពុទ្ធិឆ្លងកាតពីរដំនាក់កាលធំៗគឹៈពីអព្ភន្តរញាណរស់រវើកទៅដល់គំនិតអរូបី ដែលចែកជាពីរដំនាក់តូចៗ ទៀតគឺពុទ្ធិឥន្រ្ទីយ៍និងពុទ្ធិវិចារណ៍ ពីគំនិតអរូបីទៅប្រតិបត្តិជាក់ស្តែង	null	លេនីនពោលថា ពុទ្ធិឈានពីអព្ភន្តរញាណរស់រវើកទៅដល់គំនិតអរូបីហើយគំនិតអរូបីទៅប្រព្រឹត្តជាក់ស្តែង ដូចនេះដំនើរពុទ្ធិឆ្លងកាតពីរដំនាក់កាលធំៗគឹៈពីអព្ភន្តរញាណរស់រវើកទៅដល់គំនិតអរូបី ដែលចែកជាពីរដំនាក់តូចៗ ទៀតគឺពុទ្ធិឥន្រ្ទីយ៍និងពុទ្ធិវិចារណ៍ ពីគំនិតអរូបីទៅប្រតិបត្តិជាក់ស្តែង	តា ម ល ទ្ធិ រូប ធាតុ និយម ប ដ ិស ំ យោគ Ġ ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ កើត ឡើង រ ប ៀប ណា Ġ	23	ល េន ីន ព ោល ថា Ġ ពុ ទ្ធិ ឈ ាន ពី អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ រស់ រ វ ើក ទៅ ដល់ គ ំ និ ត អ រូប ី ហើយ គ ំ និ ត អ រូប ី ទៅ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ជា ក់ ស្ត ែង Ġ ដូច នេះ ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ ឆ្ លង កា ត ពី រ ដំ នាក់ កាល ធ ំ ៗ គ ឹ ៈ ពី អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ រស់ រ វ ើក ទៅ ដល់ គ ំ និ ត អ រូប ី Ġ ដ ែល ច ែក ជា ពី រ ដំ នាក់ តូ ច ៗ Ġ ទៀត គ ឺ ពុ ទ្ធិ ឥ ន្ រ ្ ទី យ ៍ និង ពុ ទ្ធិ វិ ចារ ណ៍ Ġ ពី គ ំ និ ត អ រូប ី ទៅ ប្រ តិ ប ត្តិ ជា ក់ ស្ត ែង	140	▁តាម ល ទ្ធិ រូប ធាតុ និយម ប ដ ិ សំ យោគ ▁ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ កើត ឡើង រ ប ៀប ណា ▁	22	▁ល េន ីន ព ោល ថា ▁ពុទ្ធ ិ ឈ ាន ពី អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ រស់ រ វ ើក ទៅ ដល់ គ ំ ន ិត អ រូប ី ហើយ គ ំ ន ិត អ រូប ី ទៅ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ជ ាក់ ស្ត ែង ▁ដូចនេះ ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ ឆ្ លង ក ាត ពី រ ដំ នាក់ កាល ធ ំ ៗ គ ឹ ៈ ពី អ ព្ ភ ន្ត រ ញ ា ណ រស់ រ វ ើក ទៅ ដល់ គ ំ ន ិត អ រូប ី ▁ដែល ច ែក ជា ពី រ ដំ នាក់ ត ូច ៗ ▁ទៀត គ ឺ ពុ ទ្ធិ ឥ ន ្រ ្ ទ ីយ៍ និង ពុ ទ្ធិ វិ ចារ ណ៍ ▁ពី គ ំ ន ិត អ រូប ី ទៅ ប្រ តិ ប ត្តិ ជ ាក់ ស្ត ែង	137
ចូររាប់ឈ្មោះមណ្ឌលរ៉ែទាំងអស់នៅកម្ពុជា	null	មណ្ឌលរ៉ែដែលធ្លាប់ធ្វើអាជីវកម្មនៅកម្ពុជាមាន ៦ មណ្ឌលគឺមណ្ឌលប៉ៃលិនមណ្ឌលបកែវមណ្ឌលពោធិ៍សាត់មណ្ឌលកំពង់ធំមណ្ឌលកំពតមណ្ឌលបាត់ដំបូង	null	មណ្ឌលរ៉ែដែលធ្លាប់ធ្វើអាជីវកម្មនៅកម្ពុជាមាន ៦ មណ្ឌលគឺមណ្ឌលប៉ៃលិនមណ្ឌលបកែវមណ្ឌលពោធិ៍សាត់មណ្ឌលកំពង់ធំមណ្ឌលកំពតមណ្ឌលបាត់ដំបូង	ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ម ណ្ឌ ល រ៉ ែ ទ ាំង អ ស់ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	19	ម ណ្ឌ ល រ៉ ែ ដ ែល ធ ្លា ប់ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន Ġ ៦ Ġ ម ណ្ឌ ល គ ឺ ម ណ្ឌ ល ប៉ ៃ ល ិន ម ណ្ឌ ល ប កែវ ម ណ្ឌ ល ព ោ ធិ ៍ សា ត់ ម ណ្ឌ ល កំ ព ង់ ធ ំ ម ណ្ឌ ល កំ ព ត ម ណ្ឌ ល បា ត់ ដំ បូ ង	71	▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ម ណ្ឌ ល រ៉ ែ ទ ាំង អ ស់ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	18	▁មណ្ឌល រ៉ ែ ដ ែល ធ ្ល ាប់ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ▁៦ ▁មណ្ឌល គ ឺ ម ណ្ឌ ល ប៉ ៃ ល ិន ម ណ្ឌ ល ប កែវ ម ណ្ឌ ល ព ោ ធិ ៍ ស ាត់ ម ណ្ឌ ល ក ំព ង់ ធ ំ ម ណ្ឌ ល ក ំព ត ម ណ្ឌ ល ប ាត់ ដំ បូ ង	67
តើកម្មវិធីកំណែទម្រង់សំខាន់ៗរបស់រដ្ឋាភិបាលមានអ្វីខ្លះ	null	កម្មវិធីកំណែទម្រង់សំខាន់ៗរបស់រដ្ឋាភិបាលមានកំណែទម្រង់វិមជ្ឍការ និងវិសហមជ្ឍការកំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ	null	កម្មវិធីកំណែទម្រង់សំខាន់ៗរបស់រដ្ឋាភិបាលមានកំណែទម្រង់វិមជ្ឍការ និងវិសហមជ្ឍការកំណែទម្រង់ការគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុសាធារណៈកំណែទម្រង់រដ្ឋបាលសាធារណៈ	ត ើក ម្ម វិ ធី កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ សំ ខា ន់ ៗ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	28	âĢĭ Ġ កម្ម វិ ធី កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ សំ ខា ន់ ៗ រ ប ស់ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ វិ ម ជ ្ឍ ការ Ġ និង វិ ស ហ ម ជ ្ឍ ការ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុស ា ធា រណៈ កំ ណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ	72	▁តើ កម្ម វិ ធី ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សំ ខ ាន់ ៗ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	27	▁កម្មវិធី ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សំ ខ ាន់ ៗ រ ប ស់ រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ វិ ម ជ ្ឍ ការ ▁និង វិ ស ហ ម ជ ្ឍ ការ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ សា ធា រណៈ ក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ	70
តើខណ្ឌទាំងអស់នៃរាជធានីភ្នំពេញនាពេលបច្ចុប្បន្ន២០១៤មានប៉ុន្មាន ចូររៀបរាប់	null	ខណ្ឌទាំងអស់នៃរាជធានីភ្នំពេញ នាពេលបច្ចុប្បន្ន២០១៤នេះមានសរុបចំនួន ១២ ខណ្ឌគឺខណ្ឌ ដូនពេញខណ្ឌ ៧ មករាខណ្ឌ ដង្កោខណ្ឌ ចំការមនខណ្ឌ ឫស្សីកែវខណ្ឌ មានជ័យខណ្ឌ ទួលគោកខណ្ឌ សែនសុខខណ្ឌពោធិសែនជ័យខណ្ឌ ព្រែកព្នៅខណ្ឌ ជ្រោយចង្វាខណ្ឌ ច្បារអំពៅ	null	ខណ្ឌទាំងអស់នៃរាជធានីភ្នំពេញ នាពេលបច្ចុប្បន្ន២០១៤នេះមានសរុបចំនួន ១២ ខណ្ឌគឺខណ្ឌ ដូនពេញខណ្ឌ ៧ មករាខណ្ឌ ដង្កោខណ្ឌ ចំការមនខណ្ឌ ឫស្សីកែវខណ្ឌ មានជ័យខណ្ឌ ទួលគោកខណ្ឌ សែនសុខខណ្ឌពោធិសែនជ័យខណ្ឌ ព្រែកព្នៅខណ្ឌ ជ្រោយចង្វាខណ្ឌ ច្បារអំពៅ	ត ើ ខ ណ្ឌ ទ ាំង អ ស់ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ២០ ១ ៤ មាន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ	34	ខ ណ្ឌ ទ ាំង អ ស់ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ នា ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ២០ ១ ៤ នេះ មាន ស រ ុប ចំ ន ួន Ġ ១ ២ Ġ ខ ណ្ឌ គ ឺ ខ ណ្ឌ Ġ ដ ូន ព េញ ខ ណ្ឌ Ġ ៧ Ġ មក រា ខ ណ្ឌ Ġ ដង ្ក ោ ខ ណ្ឌ Ġ ចំ ការ ម ន ខ ណ្ឌ Ġ ឫ ស្ស ី កែវ ខ ណ្ឌ Ġ មាន ជ ័យ ខ ណ្ឌ Ġ ទ ួល គោ ក ខ ណ្ឌ Ġ សែន សុខ ខ ណ្ឌ ព ោ ធិ សែន ជ ័យ ខ ណ្ឌ Ġ ព្រ ែក ព្ នៅ ខ ណ្ឌ Ġ ជ្រ ោយ ច ង ្វា ខ ណ្ឌ Ġ ច្ បា រ អ ំព ៅ	107	▁តើ ខ ណ្ឌ ទ ាំង អ ស់ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ២០ ១ ៤ មាន ប៉ ុន ្ មាន ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁	32	▁ខណ្ឌ ទ ាំង អ ស់ នៃ រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁នា ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ២០ ១ ៤ នេះ មាន ស រ ុប ចំ ន ួន ▁១២ ▁ខណ្ឌ គ ឺ ខ ណ្ឌ ▁ដូនពេញ ខ ណ្ឌ ▁៧ ▁មករា ខ ណ្ឌ ▁ដង្កោ ខ ណ្ឌ ▁ចំការមន ខ ណ្ឌ ▁ឫស្សីកែវ ខ ណ្ឌ ▁មានជ័យ ខ ណ្ឌ ▁ទួលគោក ខ ណ្ឌ ▁សែនសុខ ខ ណ្ឌ ព ោ ធិ សែន ជ ័យ ខ ណ្ឌ ▁ព្រែក ព្ នៅ ខ ណ្ឌ ▁ជ្រោយ ច ង ្វា ខ ណ្ឌ ▁ច្បារអំពៅ	79
តើត្រូវពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិឆ្ឆ័យណាខ្លះដែលអាចឪ្យយើងចាត់ទុកថាជាគ្រូចំណាន	null	ដែលអាចឪ្យយើងចាត់ទុកថាជាគ្រូចំណានត្រូវពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោមនេះលក្ខណៈសម្បត្តិ អាកប្បកិរិយា សីលធម៌ យុត្តិធម៌េ ខន្ដី ព្យាយាមកម្រិតវប្បធម៌ទូលំទូលាយគុណសម្បត្តិផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដបច្ចេកទេសមានគំនិតប្រឌិតញានវិទ្យាសាស្រ្ដ កិច្ចតែងការបង្រៀនកំណត់វត្ថុបំណងជាក់លាកចេះជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស ផ្តល់រង្វាន់ ពាក្យសំដីមានមនសិកាវិជ្ជាជិវៈខ្ពស់ចេះប្រើប្រាស់សម្ភារៈឧបទេសស្របតាមនិយាមគរុកោសល្យបង្កបរិយាកាសទូលាយដល់សិស្សមានផែនការបង្រៀនស័្វយសិក្សាបន្ថែមរាល់ចំណេះដឹងថ្មីៗជួយកែលំអ និងវាយតម្លៃផលសិក្សារបស់សិស្សចេះគ្រប់គ្រងសណ្ដាប់ធ្នាប់ និងលក្ខណៈសិស្សមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយអង្គភាពរួមភាពការងារមួយគ្នា	null	ដែលអាចឪ្យយើងចាត់ទុកថាជាគ្រូចំណានត្រូវពឹងផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោមនេះលក្ខណៈសម្បត្តិ អាកប្បកិរិយា សីលធម៌ យុត្តិធម៌េ ខន្ដី ព្យាយាមកម្រិតវប្បធម៌ទូលំទូលាយគុណសម្បត្តិផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដបច្ចេកទេសមានគំនិតប្រឌិតញានវិទ្យាសាស្រ្ដ កិច្ចតែងការបង្រៀនកំណត់វត្ថុបំណងជាក់លាកចេះជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស ផ្តល់រង្វាន់ ពាក្យសំដីមានមនសិកាវិជ្ជាជិវៈខ្ពស់ចេះប្រើប្រាស់សម្ភារៈឧបទេសស្របតាមនិយាមគរុកោសល្យបង្កបរិយាកាសទូលាយដល់សិស្សមានផែនការបង្រៀនស័្វយសិក្សាបន្ថែមរាល់ចំណេះដឹងថ្មីៗជួយកែលំអ និងវាយតម្លៃផលសិក្សារបស់សិស្សចេះគ្រប់គ្រងសណ្ដាប់ធ្នាប់ និងលក្ខណៈសិស្សមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយអង្គភាពរួមភាពការងារមួយគ្នា	ត ើត ្រ ូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ វិ និ ឆ្ ឆ ័យ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល អា ច ឪ ្យ យ ើង ច ាត់ ទុក ថា ជា គ្រ ូច ំណ ាន âĢĭ Ġ	39	ដ ែល អា ច ឪ ្យ យ ើង ច ាត់ ទុក ថា ជា គ្រ ូច ំណ ាន ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ Ġ អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ សី ល ធម៌ Ġ យុត្តិ ធម៌ េ Ġ ខ ន្ ដ ី Ġ ព្យា យា មក ម្រ ិត វ ប្ប ធម៌ ទូ លំ ទូ លា យ គុណ សម្បត្តិ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក ទេស មាន គ ំ និ ត ប្រ ឌ ិត ញ ាន វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ Ġ កិច្ច តែ ង ការ បង ្រ ៀន កំ ណ ត់ វ ត្ថ ុប ំណ ង ជា ក់ លា ក ច េះ ជំ រ ុញ ទឹក ចិត្ត សិ ស្ស Ġ ផ្ ត ល់ រ ង ្វា ន់ Ġ ពាក្យ សំ ដ ី មាន ម ន សិ កា វិជ្ជា ជ ិ វៈ ខ្ ព ស់ ច េះ ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្ ភា រៈ ឧ បទ េស ស្រ ប តា ម និ យា ម គរ ុក ោស ល ្យ បង ្ក បរ ិយ ាក ាស ទូ លា យ ដល់ សិ ស្ស មាន ផ ែន ការ បង ្រ ៀន âĢĭ ស ័ ្វ យ សិ ក្ស ាប ន្ ថ ែម រា ល់ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ថ ្ម ី ៗ ជ ួយ ក ែល ំ អ âĢĭ Ġ និង វា យ ត ម្ល ៃ ផល សិ ក្ស ារ ប ស់ សិ ស្ស ច េះ គ្រ ប់ គ្រ ង ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ Ġ និង ល ក្ខ ណៈ សិ ស្ស មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ អង្គ ភាព រួម ភាព ការងារ មួយ គ្នា	270	▁តើ ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ វិ និ ឆ្ ឆ ័យ ណា ខ្ ល ះ ដ ែល អា ច ឪ ្យ យ ើង ច ាត់ ទុក ថា ជា គ្រ ូច ំណ ាន ▁	37	▁ដែល អា ច ឪ ្យ យ ើង ច ាត់ ទុក ថា ជា គ្រ ូច ំណ ាន ត្រូវ ព ឹង ផ្ អ ែក លើ ល ក្ខ ណៈ វិ និ ច្ឆ ័យ ដូច ខា ង ក្រោម នេះ ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ▁អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁សីលធម៌ ▁យុត្តិធម៌ េ ▁ខ ន្ ដ ី ▁ព្យាយាម ក ម្រ ិត វ ប្ប ធម៌ ទូ លំ ទ ូល ាយ គុណ សម្បត្តិ ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក ទេស មាន គ ំ ន ិត ប្រ ឌ ិត ញ ាន វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ▁កិច្ច ត ែង ការ បង ្រ ៀន ក ំណ ត់ វ ត្ថ ុប ំណ ង ជ ាក់ លា ក ច េះ ជំ រ ុញ ទឹក ចិត្ត សិ ស្ស ▁ផ្តល់ រ ង ្វា ន់ ▁ពាក្យ សំ ដ ី មាន ម ន ស ិកា វិជ្ជា ជ ិ វៈ ខ្ ព ស់ ច េះ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្ភ ារ ៈ ឧ ប ទេស ស្រ ប ត ាម ន ិយ ាម គរ ុក ោស ល ្យ ប ង្ក ប រិយា កាស ទ ូល ាយ ដល់ សិ ស្ស មាន ផ ែន ការ បង ្រ ៀន ▁ស ័ ្វ យ សិ ក្ស ាប ន ្ថ ែម រ ាល់ ច ំណ េះ ដ ឹង ថ ្ម ី ៗ ជ ួយ ក ែល ំ អ ▁និង វ ាយ ត ម្ល ៃ ផល សិ ក្ស ារ ប ស់ សិ ស្ស ច េះ គ្រ ប់ គ្រ ង ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ ▁និង ល ក្ខ ណៈ សិ ស្ស មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ អង្គ ភាព រួម ភាព ការងារ មួយ គ្នា	262
តើបទចម្រៀងជាតិនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាបច្ចុប្បន្នមានចំណងជើងដូចម្តេច ជាស្នាព្រះហស្តរបស់នរណាហើយនិពន្ធនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	បទចម្រៀងជាតិនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានចំណងជើងថាបទនគររាជជាស្នាដៃសម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួនណាតនិពន្ធនាថ្ងៃទី ២០ ខែ កក្កដាឆ្នាំ ១៩៤១	null	បទចម្រៀងជាតិនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានចំណងជើងថាបទនគររាជជាស្នាដៃសម្តេចព្រះសង្ឃរាជ ជួនណាតនិពន្ធនាថ្ងៃទី ២០ ខែ កក្កដាឆ្នាំ ១៩៤១	ត ើប ទ ចម្រ ៀង ជាតិ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុប ្ប ន្ន មាន ចំ ណ ង ជើង ដូច ម្ ត េច Ġ ជា ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ត រ ប ស់ ន រណ ា ហើយ និ ពន្ធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	55	បទ ចម្រ ៀង ជាតិ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ចំ ណ ង ជើង ថា បទ ន គរ រាជ ជា ស្ន ា ដៃ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ Ġ ជ ួន ណា ត និ ពន្ធ នា ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២០ Ġ ខែ Ġ ក ក្ក ដា âĢĭ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ១ ĠâĢĭ	59	▁តើ បទ ចម្រ ៀង ជាតិ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន មាន ច ំណ ង ជើង ដូច ម ្ត េច ▁ជា ស្ន ា ព្រ ះ ហ ស្ត រ ប ស់ ន រ ណា ហើយ និ ពន្ធ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	54	▁បទចម្រៀង ជាតិ នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ច ំណ ង ជើង ថា បទ ន គរ រាជ ជា ស្ន ា ដៃ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ▁ជួន ណា ត និ ពន្ធ នា ថ ្ង ៃ ទី ▁២០ ▁ខែ ▁កក្កដា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ១ ▁	54
តើ ASEAN មានន័យជាភាសាអង់គ្លេស និងភាពខ្មែរថាដូចម្ដេច	null	អត្ថន័យនៃពាក្យ ASEAN មានន័យជាភាសាអង់គ្លេសគឺ មានន័យថា Association of East Asian Nation ដែលមានន័យជាភាសាខ្មែរថា សមាគមន៍ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍	null	អត្ថន័យនៃពាក្យ ASEAN មានន័យជាភាសាអង់គ្លេសគឺ មានន័យថា Association of East Asian Nation ដែលមានន័យជាភាសាខ្មែរថា សមាគមន៍ប្រជាជាតិអាស៊ីអាគ្នេយ៍	ត ើ ĠASE AN Ġ មាន ន ័យ ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស Ġ និង ភាព ខ្ ម ែរ ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ	23	អ ត្ថ ន ័យ នៃ ពាក្យ ĠASE AN Ġ មាន ន ័យ ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស គ ឺ Ġ មាន ន ័យ ថា ĠAssociation Ġof ĠEast ĠAsian ĠNation Ġ ដ ែល មាន ន ័យ ជា ភា សា ខ្ ម ែរ ថា Ġ សម ា គមន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍	49	▁តើ ▁A SE AN ▁មាន ន ័យ ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស ▁និង ភាព ខ្ ម ែរ ថា ដូច ម្ ដ េច ▁	22	▁អត្ថន័យ នៃ ពាក្យ ▁A SE AN ▁មាន ន ័យ ជា ភា សា អ ង់ គ ្ល េស គ ឺ ▁មាន ន ័យ ថា ▁Association ▁of ▁East ▁Asian ▁Nation ▁ដែល មាន ន ័យ ជា ភា សា ខ្ ម ែរ ថា ▁សមាគម ន៍ ប្រ ជា ជាតិ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍	44
តើល័ក្ខខ័ណ្ឌសំភារៈរួមមានអ្វីខ្លះ	null	ក្នុងលក្ខខ័ណ្ឌសំភារៈ គឺជាតំរូវការសាម៉ីខ្លួនប្រុស ស្រីមានសុខភាពល្អនិងគ្រប់គ្រាន់ពេលរៀបការមានរបរចិញ្ចឹមជិវីត រឹមានការងារធ្វើពិតប្រាកដមានធនធានរឺប្រាក់កាសគ្រប់គ្រាន់និងមានទីកន្លែងស្នាក់នៅពិតប្រាកដនិងសមរម្យ ពិសេសគូស្វាមីភរិយា ត្រូវមានអាយុគ្រប់ការដាច់ខាត	null	ក្នុងលក្ខខ័ណ្ឌសំភារៈ គឺជាតំរូវការសាម៉ីខ្លួនប្រុស ស្រីមានសុខភាពល្អនិងគ្រប់គ្រាន់ពេលរៀបការមានរបរចិញ្ចឹមជិវីត រឹមានការងារធ្វើពិតប្រាកដមានធនធានរឺប្រាក់កាសគ្រប់គ្រាន់និងមានទីកន្លែងស្នាក់នៅពិតប្រាកដនិងសមរម្យ ពិសេសគូស្វាមីភរិយា ត្រូវមានអាយុគ្រប់ការដាច់ខាត	ត ើ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ រួម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	17	ក្នុង ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ Ġ គ ឺ ជា ត ំ រ ូវ ការ សា ម៉ ី ខ្លួន ប្រ ុស Ġ ស្រី មាន សុខ ភាព ល្អ និង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ពេល រ ៀប ការ មាន រ បរ ច ិញ ្ច ឹម ជ ិ វី ត Ġ រ ឹម ាន ការងារ ធ ្វ ើ ពិ ត ប្រា ក ដ មាន ធ ន ធាន រ ឺ ប្រា ក់ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ និង មាន ទី កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ ពិ ត ប្រា âĢĭ ក ដ និង សម រម្យ Ġ ពិ សេ ស គូ ស្ វា មី ភ រិយា Ġ ត្រូវ មាន អា យ ុ គ្រ ប់ ការ ដា ច ់ ខា ត	109	▁តើ ល ័ ក្ខ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ រួម មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	16	▁ក្នុង ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ សំ ភា រៈ ▁គឺជា ត ំ រ ូវ ការ សា ម៉ ី ខ្លួន ប្រ ុស ▁ស្រី មាន សុខ ភាព ល្អ និង គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ពេល រ ៀប ការ មាន រ បរ ច ិ ញ្ច ឹម ជ ិ វី ត ▁រ ឹម ាន ការងារ ធ ្វ ើ ព ិត ប្រា ក ដ មាន ធ ន ធាន រ ឺ ប្រ ាក់ កាស គ្រ ប់ គ្រ ាន់ និង មាន ទី កន្លែង ស្ន ាក់ នៅ ព ិត ប្រា ▁ក ដ និង សម រម្យ ▁ពិសេស គូ ស ្វា មី ភ រិយា ▁ត្រូវ មាន អ ាយ ុ គ្រ ប់ ការ ដ ាច់ ខា ត	104
តើអ្នកណាជាបង្កើតសហព័ន្ធម៉ាឡេស៊ីហើយសហព័ន្ធនេះជួបឩបសគ្គអ្វីខ្លះនិងទទួលឯករាជ្យនៅឆ្នាំណា	null	អ្នកបង្កើតសហព័ន្ធម៉ាឡេស៊ីគឺលោក ទូន អាប់ឌុលរ៉ាម៉ាន់សហព័ន្ធនេះជួបឩបសគ្គដោយសារសហគមន៍នីមួយៗ សុទ្ធតែមានអត្តសញ្ញារៀងៗខ្លួនដូចជា អំបូរ ភាសា អក្សរ និងសាសនាជាដើមហើយសុទ្ធតែអះអាងនូវមោទនភាពរៀងៗខ្លួន ទទួលបានឯករាជ្យនៅឆ្នាំ ១៩៥៧	null	អ្នកបង្កើតសហព័ន្ធម៉ាឡេស៊ីគឺលោក ទូន អាប់ឌុលរ៉ាម៉ាន់សហព័ន្ធនេះជួបឩបសគ្គដោយសារសហគមន៍នីមួយៗ សុទ្ធតែមានអត្តសញ្ញារៀងៗខ្លួនដូចជា អំបូរ ភាសា អក្សរ និងសាសនាជាដើមហើយសុទ្ធតែអះអាងនូវមោទនភាពរៀងៗខ្លួន ទទួលបានឯករាជ្យនៅឆ្នាំ ១៩៥៧	ត ើ អ្នក ណា ជា បង ្ក ើត ស ហ ព ័ន ្ ធម ៉ ា ឡេ ស៊ី ហើយ ស ហ ព ័ន ្ ធ នេះ ជ ួ ប ឩ ប ស គ្គ អ ្វី ខ្ ល ះ និង ទទួល ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	46	អ្នក បង ្ក ើត ស ហ ព ័ន ្ ធម ៉ ា ឡេ ស៊ី គ ឺ លោក Ġ ទូ ន Ġ អា ប់ ឌ ុល រ៉ា ម៉ា ន់ ស ហ ព ័ន ្ ធ នេះ ជ ួ ប ឩ ប ស គ្គ ដោយ សារ ស ហ គមន៍ នី មួយ ៗ Ġ សុ ទ្ធ តែ មាន អ ត្ត ស ញ្ញា រ ៀង ៗ ខ្លួន ដូច ជា Ġ អ ំ បូ រ Ġ ភា សា Ġ អ ក្ស រ Ġ និង សា ស នា ជា ដើម ហើយ សុ ទ្ធ តែ អ ះ អា ង ន ូវ ម ោទ ន ភាព រ ៀង ៗ ខ្លួន Ġ ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៧	104	▁តើ អ្នក ណា ជា ប ង្ក ើត ស ហ ព ័ ន្ធ ម៉ា ឡេ ស៊ី ហើយ ស ហ ព ័ ន្ធ នេះ ជ ួ ប ឩ ប ស គ្គ អ ្វី ខ្ ល ះ និង ទទួល ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	42	▁អ្នក ប ង្ក ើត ស ហ ព ័ ន្ធ ម៉ា ឡេ ស៊ី គ ឺ លោក ▁ទ ូន ▁អ ាប់ ឌ ុល រ៉ា ម៉ា ន់ ស ហ ព ័ ន្ធ នេះ ជ ួ ប ឩ ប ស គ្គ ដោយ សារ ស ហ គមន៍ នី មួយ ៗ ▁សុទ្ធតែ មាន អ ត្ត ស ញ្ញា រ ៀង ៗ ខ្លួន ដូច ជា ▁អំ ប ូរ ▁ភាសា ▁អក្សរ ▁និង សា ស នា ជា ដើម ហើយ ស ុទ្ធ តែ អ ះ អា ង ន ូវ ម ោទ ន ភាព រ ៀង ៗ ខ្លួន ▁ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៧	95
តើវប្បធម៍ខ្មែរនៅក្នុងរបបកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យមានលក្ខណៈដូចម្តេច	null	វប្បធម៍ខ្មែរនៅក្នុងរបបប្រជាធិបតេយ្យមានលក្ខណៈដូចជា អាពាហ៏ពិពាហ៏ គ្មានលក្ខណៈប្រពៃទំនៀមទំលាប់ឡើយគឺ ចាត់តាំងដោយអង្គការការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាលឲ្យកុមារជឿលើអង្គការសិល្បៈគ្មានលក្ខណៈប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់ឡើយ គឺបម្រើឲ្យអង្គការសាសនា ត្រូវបានលប់បំបាត់ចោល	null	វប្បធម៍ខ្មែរនៅក្នុងរបបប្រជាធិបតេយ្យមានលក្ខណៈដូចជា អាពាហ៏ពិពាហ៏ គ្មានលក្ខណៈប្រពៃទំនៀមទំលាប់ឡើយគឺ ចាត់តាំងដោយអង្គការការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាលឲ្យកុមារជឿលើអង្គការសិល្បៈគ្មានលក្ខណៈប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់ឡើយ គឺបម្រើឲ្យអង្គការសាសនា ត្រូវបានលប់បំបាត់ចោល	ត ើ វ ប្ប ធម ៍ ខ្ ម ែរ នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច Ġ	29	វ ប្ប ធម ៍ ខ្ ម ែរ នៅ ក្នុង រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ជា Ġ អា ពា ហ ៏ ពិ ពា ហ ៏ Ġ គ ្ម ាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ព ៃ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ ឡ ើយ គ ឺ Ġ ច ាត់ តាំង ដោយ អង្គ ការ ការ អ ប់ រំ Ġ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ឲ្យ ក ុម ារ ជ ឿ លើ អង្គ ការ សិ ល ្ប ៈ គ ្ម ាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ ឡ ើយ Ġ គ ឺ ប ម្រ ើ ឲ្យ អង្គ ការ សា ស នា Ġ ត្រូវ បាន ល ប់ ប ំ បា ត់ ចោល	113	▁តើ វ ប្ប ធម ៍ ខ្ ម ែរ នៅ ក្នុង រ ប ប ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁	28	▁វប្បធម ៍ ខ្ ម ែរ នៅ ក្នុង រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ជា ▁អា ពា ហ ៏ ពិ ពា ហ ៏ ▁គ្មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ព ៃ ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ឡ ើយ គ ឺ ▁ចាត់ តាំង ដោយ អង្គ ការ ការ អ ប់ រំ ▁បណ្តុះបណ្តាល ឲ្យ ក ុម ារ ជ ឿ លើ អង្គ ការ ស ិល ្ប ៈ គ ្ មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ព ៃ ណី ▁ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ ឡ ើយ ▁គឺ ប ម្រ ើ ឲ្យ អង្គ ការ សា ស នា ▁ត្រូវបាន ល ប់ ប ំ ប ាត់ ចោល	103
តើរបៀបវីរៈក្រុងភ្នំពេញឆ្នាំ ២០១២នៃកិច្ចប្រជុំកំពូលអាស៊ានមានចំណុចអ្វីខ្លះសម្រាប់កសាងសហគមន៍អាស៊ាន	null	របៀបវារៈក្រុងភ្នំពេញឆ្នាំ ២០១២មានចំណុចនៅក្នុងបរិការណ៍ដែលភាព មិនប្រាកដប្រជានៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុកំពុងតែបន្តគ្រប់ដណ្តប់លើសកលលោកយើងនៅឡើយ អាស៊ានត្រូវតែពង្រឹងយន្តការសម្រាប់ធានាស្ថេរភាពហិរញ្ញវត្ថុក្នុងតំបន់និងសម្រាប់ទប់ទល់និងដំណោះស្រាយពេលមានវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុ ឬវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចកើតឡើងនៅក្នុងពិផពលោក ឬក្នុងតំបន់ពេលខាងមុខទៀត ក្នុងក្របខណ្ឌនេះយន្តការពហុភាគីនិយាកម្មគំនិតផ្តួចផ្តើមឈៀងម៉ៃគឺជាឧបករណ៍គន្លឹះដ៏មានសារៈសំខាន់បំផុត ដូច្នេះយើងគួរជំរុញឲ្យរដ្ឋមន្រ្តីហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងខិតខំធ្វើការជាមួយគ្នានិងជាមួយដៃគូដែលមានការពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀង ឬការប្តេជ្ញាចិត្តជាក់លាក់របស់ប្រទេសជាសមាជិកទាំងអស់ក្នុងការពង្រឹង និងពង្រីកយន្តការនេះពីទំហំ១២០ពាន់លានដុល្លារនៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្នឲ្យឡើងទ្វេដងទៅជា ២៤០ពាន់ព័ន្ធដុល្លារឲ្យបានឆាប់រហ័យើងត្រូវជំរុញអនុវត្តន៍ ឲ្យទាន់ពេលវេលានូវផែនទីចង្អុលសម្រាប់កសាងសហគមន៍អាស៊ាន ២០០៩២០១៥ ជាពិសេសផែនការសកម្មភាពនៅតាមសសរស្តម្ភទាំង៣តាមរយៈការជំរុញការអនុម័តនិងការផ្តល់សច្ចាប័នលកិច្ចព្រមព្រៀង និងពិធីសារនានាដែលនូវសេសសល់ឲ្យបានឆាប់រហ័ស លើសពីនេះទៀត យើងត្រូវបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងចំណោមបណ្តាប្រទេសសមាជិកអាស៊ានតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនូវការអនុវត្តន៍ ផែនការការងារទី២នៃគំនិតផ្តួចផ្តើមសមាហរណកម្មអាស៊ាន ២០០៩ ២០១៥ ដើម្បីកំណត់បញ្ហាប្រឈមនិងការដាក់ចេញនូវវិធានការបន្ថែមដើម្បីពន្លឿនការអនុវត្តន៍ការងារ យើងគួរកំណត់ជ្រើសរើសយកគម្រោងមួយចំនួនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រទេសជាសមាជិកថ្មីរបស់អាស៊ានពីក្នុងក្របខណ្ឌនៃផែនការការងារនេះដាក់ជាគម្រោងអាទិភាពខ្ពស់របស់អាស៊ាន សម្រាប់ជំរុញអនុវត្តន៍មុនគេឲ្យបានចេញជាលទ្ធផលជាក់ស្តែងយ៉ាងឆាប់រហ័សយើងគួរផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើការកសាងសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានឲ្យបានសម្រេចនៅឆ្នាំ ២០១៥សំដៅប្រែក្លាយអាស៊ានឲ្យទៅជាទីផ្សារមួយដែលមានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានផលិតកម្មតែមួយ ហើយមានលំហូរដោយសេរីនៃទំនិញសេវា ការវិនិយោគ និងពលករជំនាញ ដូច្នេះយើងត្រូវដាក់ចេញនូវសកម្មភាពអាទិភាព និងវិធានការជាក់ស្តែងជាគន្លឹះនានាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនិងបំពេញភាពខ្វះចន្លោះទាំងឡាយ ដែលជាឧបសគ្គនៃការឈានទៅបង្កើតសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានតាមការគ្រោងទុក ដើម្បីគោលដៅនេះយើងគួរលើកទឹកចិត្តឲ្យរដ្ឋមន្រ្តីអាស៊ានសហការជិតសិទ្ធជាមួយនឹងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់អាស៊ាននិងអាស៊ីបូព៌ាសិក្សាស្រាវជ្រាវឲ្យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដើម្បីបង្កើតជាធាតុចូល សម្រាប់ការដាក់ចេញនូវវិធានការចាំចាច់នានាដើម្បីបំពេញភាពខ្វះចន្លោះក្នុងការើអនុវត្តន៍រួមទាំងការពង្រឹងសមត្ថភាព និងការសម្របសម្រួលស្ថាប័នដែលអាចជាឧបសគ្គក្នងការបង្កកើតសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចនៅត្រឹមឆ្នាំ ២០១៥ ខាងមុខនេះ ការតភ្ជាប់អាស៊ានទាំងផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវ័ន្តនិងផ្នែកស្ថាប័នគឹជាកត្តាគន្លឹះ ដើម្បីកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍និងធានាដោយជោគជ័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអាស៊ាន ដើម្បីគោលដៅនេះ យើងបានដាក់ចេញនូវ ផែនការមេស្តីពីការតភ្ជាប់អាស៊ាន ដូច្នេះយើងត្រូវជំរុញការអនុវត្តន៍ផែនការមេនោះឲ្យបានឆាប់រហ័ស ក្នុងន័យនេះអាទិភាពគួរត្រូវបានផ្តោតលើយន្តការ ផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដែលក្នុងនោះរួមមានការទាក់ទាញដៃគូរយធំៗនានារបស់អាស៊ានឲ្យសម្របសម្រួលគ្នាបង្កើតជាយន្តការផ្លូវការសម្រាប់គោលដៅនេះការជំរុញពង្រីកមូលនិធិហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអាស៊ានដែលទើបត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានជំនួយឧបត្ថម្ភពី ADB តាមរយៈការទាក់ទាញឲ្យមានការចូលរួមពីដៃគូរធំៗរបស់អាស៊ាន ពិសេសដៃគូបូកបីលើសពីនេះទៀតយើងត្រូវ តែរកមធ្យោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមពីវិស័យឯកជននៅក្នុងការអនុវត្តន៍ផែនការមេនេះផងដែរ លំហូរដោយសេរីនៃ ពលករជំនាញគឺជាលក្ខណៈសម្បត្តិចម្បងមួយនៃសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ាន ទោះបីជាគោលដៅនេះនូវមិនទាន់សម្រេបានទាំងស្រុងនៅឡើយក្តីក៏ជាក់ស្តែងការផ្លាស់ប្តូរពេលកម្មទៅវិញទៅមកក្នុងចំណោមប្រទេសអាស៊ានបាននឹងកំពុងតែប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងសកម្មរួចទៅហើយប្រការនេះបានគូសរំលេចអំពីភាពចំបាច់ក្នុងការពង្រឹងកិច្ចសហការ ក្នុងចំណោមប្រទេសអាស៊ានដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពលករទេសន្តប្រវេសន៍ អាស៊ានបានចាប់ផ្តើមធ្វើការងារនេះខ្លះហើយក៏ប៉ុន្តែនូវមិនទាន់សម្រេចបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀងជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់អនុវត្តន៍ឡើយ ដូច្នេះរបៀបវារៈជាអាទិភាពរបស់យើង ដើម្បីជំរុញឲ្យសម្រេចបាននូវលិខិតូបករណ៍ជាក់ស្តែងមួយចំនួននៅក្នុងឆ្នាំ ២០១២នេះសម្រាប់ដាក់ចាក់ផ្តើមអនុវត្តន៍ ការគ្រប់គ្រងមហន្តរាយបានក្លាយជាបញ្ហាបច្ចុប្បន្នភាពដ៏មានសារៈសំខាន់ទាំងនូវក្នុងតំបន់និងពិភពលោក ចំណុចនេះត្រូវបានគូសរំលេចដោយឧបករណ៍ជាក់ស្តែងគ្រោះទឹកជំនន់នៅក្នុងប្រទេសអាស៊ានមួយចំនួនកាលពីចុងឆ្នាំកន្លងទៅ ក្នុងគោលដៅពង្រឹងការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយអាស៊ានបានដាក់ចេញនូវយន្តការស្ថាប័នចាំបាច់មួយចំនួន រួមទាំងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលមនុស្សធម៌ក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយកាលពីឆ្នាំដែលបានកន្លងទៅផងដែរ ក៏ប៉ុន្តែយន្តការនេះនៅមិនទាន់ដំណើរការបានពេញលេញនូវឡើយទេ ដូច្នេះយើងគួរចាត់ទុកកិច្ចការនេះជាអាទិភាពបន្ទាប់មួយចំពោះមុខ ដើម្បីជំរុញយន្តការនៃការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយនៅក្នុងតំបន់អាចចាប់ផ្តើមដំណើរការបានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងគ្រោះធម្មជាតិដែលកើតមានឡើងកាន់តែញឹកញាប់បានធ្វើឲ្យសម្រាប់អាស៊ាន និងពិភពលោកដោយយោងលើសក្តានុពលមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធានាបាននូវសន្តិសុខស្បៀងសម្រាប់តំបន់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងអាចចូលរួមវិភាគទានដល់ការធានាសន្តិសុខស្បៀងសម្រាប់ពិភពលោកថែមទៀតផង ដើម្បីសម្រេចបាននូវសក្តានុពលនេះ យើងពិតជាមានសេចក្តីត្រូវការលើកស្ទួយថែមទៀតនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលវិស័យកសិកម្ម តាមរយៈការដោះស្រាយជាកញ្ចប់នូវបញ្ហាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ បច្ចេកទេស ឥណទាន ទីផ្សារ និងការកែច្នៃផលិតផលសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ក្នុងតំបន់និងការនាំចេញផលិតផល ដោយឡែកនៅក្នុងអាស៊ានមានប្រទេសមួយចំនួនជាប្រទេសនាំអង្ករចេញនិងមានប្រទេសមួយចំនួនទៀតជាប្រទេសនាំចូលអង្ករប្រការនេះអាចបើកឡើងនូវកាលានុវត្តភាពមួយដ៏សំខាន់ពាក់ព័ន្ធ នឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្មអង្ករដើម្បីធានាសន្តិសុខស្បៀងនៅក្នុងតំបន់តាមរយៈការរៀបចំបង្កើតឡើងនូវកិច្ចព្រមព្រៀងរួមនៅក្នុងតំបន់របស់យើង	null	របៀបវារៈក្រុងភ្នំពេញឆ្នាំ ២០១២មានចំណុចនៅក្នុងបរិការណ៍ដែលភាព មិនប្រាកដប្រជានៃវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ច និងហិរញ្ញវត្ថុកំពុងតែបន្តគ្រប់ដណ្តប់លើសកលលោកយើងនៅឡើយ អាស៊ានត្រូវតែពង្រឹងយន្តការសម្រាប់ធានាស្ថេរភាពហិរញ្ញវត្ថុក្នុងតំបន់និងសម្រាប់ទប់ទល់និងដំណោះស្រាយពេលមានវិបត្តិហិរញ្ញវត្ថុ ឬវិបត្តិសេដ្ឋកិច្ចកើតឡើងនៅក្នុងពិផពលោក ឬក្នុងតំបន់ពេលខាងមុខទៀត ក្នុងក្របខណ្ឌនេះយន្តការពហុភាគីនិយាកម្មគំនិតផ្តួចផ្តើមឈៀងម៉ៃគឺជាឧបករណ៍គន្លឹះដ៏មានសារៈសំខាន់បំផុត ដូច្នេះយើងគួរជំរុញឲ្យរដ្ឋមន្រ្តីហិរញ្ញវត្ថុរបស់យើងខិតខំធ្វើការជាមួយគ្នានិងជាមួយដៃគូដែលមានការពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីសម្រេចបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀង ឬការប្តេជ្ញាចិត្តជាក់លាក់របស់ប្រទេសជាសមាជិកទាំងអស់ក្នុងការពង្រឹង និងពង្រីកយន្តការនេះពីទំហំ១២០ពាន់លានដុល្លារនៅក្នុងពេលបច្ចុប្បន្នឲ្យឡើងទ្វេដងទៅជា ២៤០ពាន់ព័ន្ធដុល្លារឲ្យបានឆាប់រហ័យើងត្រូវជំរុញអនុវត្តន៍ ឲ្យទាន់ពេលវេលានូវផែនទីចង្អុលសម្រាប់កសាងសហគមន៍អាស៊ាន ២០០៩២០១៥ ជាពិសេសផែនការសកម្មភាពនៅតាមសសរស្តម្ភទាំង៣តាមរយៈការជំរុញការអនុម័តនិងការផ្តល់សច្ចាប័នលកិច្ចព្រមព្រៀង និងពិធីសារនានាដែលនូវសេសសល់ឲ្យបានឆាប់រហ័ស លើសពីនេះទៀត យើងត្រូវបង្កើនការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់ចំពោះកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងចំណោមបណ្តាប្រទេសសមាជិកអាស៊ានតាមរយៈការត្រួតពិនិត្យឡើងវិញនូវការអនុវត្តន៍ ផែនការការងារទី២នៃគំនិតផ្តួចផ្តើមសមាហរណកម្មអាស៊ាន ២០០៩ ២០១៥ ដើម្បីកំណត់បញ្ហាប្រឈមនិងការដាក់ចេញនូវវិធានការបន្ថែមដើម្បីពន្លឿនការអនុវត្តន៍ការងារ យើងគួរកំណត់ជ្រើសរើសយកគម្រោងមួយចំនួនពាក់ព័ន្ធទៅនឹងប្រទេសជាសមាជិកថ្មីរបស់អាស៊ានពីក្នុងក្របខណ្ឌនៃផែនការការងារនេះដាក់ជាគម្រោងអាទិភាពខ្ពស់របស់អាស៊ាន សម្រាប់ជំរុញអនុវត្តន៍មុនគេឲ្យបានចេញជាលទ្ធផលជាក់ស្តែងយ៉ាងឆាប់រហ័សយើងគួរផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសទៅលើការកសាងសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានឲ្យបានសម្រេចនៅឆ្នាំ ២០១៥សំដៅប្រែក្លាយអាស៊ានឲ្យទៅជាទីផ្សារមួយដែលមានលក្ខណៈជាមូលដ្ឋានផលិតកម្មតែមួយ ហើយមានលំហូរដោយសេរីនៃទំនិញសេវា ការវិនិយោគ និងពលករជំនាញ ដូច្នេះយើងត្រូវដាក់ចេញនូវសកម្មភាពអាទិភាព និងវិធានការជាក់ស្តែងជាគន្លឹះនានាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមនិងបំពេញភាពខ្វះចន្លោះទាំងឡាយ ដែលជាឧបសគ្គនៃការឈានទៅបង្កើតសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ានតាមការគ្រោងទុក ដើម្បីគោលដៅនេះយើងគួរលើកទឹកចិត្តឲ្យរដ្ឋមន្រ្តីអាស៊ានសហការជិតសិទ្ធជាមួយនឹងវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់អាស៊ាននិងអាស៊ីបូព៌ាសិក្សាស្រាវជ្រាវឲ្យគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដើម្បីបង្កើតជាធាតុចូល សម្រាប់ការដាក់ចេញនូវវិធានការចាំចាច់នានាដើម្បីបំពេញភាពខ្វះចន្លោះក្នុងការើអនុវត្តន៍រួមទាំងការពង្រឹងសមត្ថភាព និងការសម្របសម្រួលស្ថាប័នដែលអាចជាឧបសគ្គក្នងការបង្កកើតសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចនៅត្រឹមឆ្នាំ ២០១៥ ខាងមុខនេះ ការតភ្ជាប់អាស៊ានទាំងផ្នែកហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធរូបវ័ន្តនិងផ្នែកស្ថាប័នគឹជាកត្តាគន្លឹះ ដើម្បីកាត់បន្ថយគម្លាតអភិវឌ្ឍន៍និងធានាដោយជោគជ័យនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអាស៊ាន ដើម្បីគោលដៅនេះ យើងបានដាក់ចេញនូវ ផែនការមេស្តីពីការតភ្ជាប់អាស៊ាន ដូច្នេះយើងត្រូវជំរុញការអនុវត្តន៍ផែនការមេនោះឲ្យបានឆាប់រហ័ស ក្នុងន័យនេះអាទិភាពគួរត្រូវបានផ្តោតលើយន្តការ ផ្តល់ហិរញ្ញប្បទានដែលក្នុងនោះរួមមានការទាក់ទាញដៃគូរយធំៗនានារបស់អាស៊ានឲ្យសម្របសម្រួលគ្នាបង្កើតជាយន្តការផ្លូវការសម្រាប់គោលដៅនេះការជំរុញពង្រីកមូលនិធិហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអាស៊ានដែលទើបត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយមានជំនួយឧបត្ថម្ភពី ADB តាមរយៈការទាក់ទាញឲ្យមានការចូលរួមពីដៃគូរធំៗរបស់អាស៊ាន ពិសេសដៃគូបូកបីលើសពីនេះទៀតយើងត្រូវ តែរកមធ្យោបាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ការចូលរួមពីវិស័យឯកជននៅក្នុងការអនុវត្តន៍ផែនការមេនេះផងដែរ លំហូរដោយសេរីនៃ ពលករជំនាញគឺជាលក្ខណៈសម្បត្តិចម្បងមួយនៃសហគមន៍សេដ្ឋកិច្ចអាស៊ាន ទោះបីជាគោលដៅនេះនូវមិនទាន់សម្រេបានទាំងស្រុងនៅឡើយក្តីក៏ជាក់ស្តែងការផ្លាស់ប្តូរពេលកម្មទៅវិញទៅមកក្នុងចំណោមប្រទេសអាស៊ានបាននឹងកំពុងតែប្រព្រឹត្តទៅយ៉ាងសកម្មរួចទៅហើយប្រការនេះបានគូសរំលេចអំពីភាពចំបាច់ក្នុងការពង្រឹងកិច្ចសហការ ក្នុងចំណោមប្រទេសអាស៊ានដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពលករទេសន្តប្រវេសន៍ អាស៊ានបានចាប់ផ្តើមធ្វើការងារនេះខ្លះហើយក៏ប៉ុន្តែនូវមិនទាន់សម្រេចបាននូវកិច្ចព្រមព្រៀងជាក់លាក់ណាមួយសម្រាប់អនុវត្តន៍ឡើយ ដូច្នេះរបៀបវារៈជាអាទិភាពរបស់យើង ដើម្បីជំរុញឲ្យសម្រេចបាននូវលិខិតូបករណ៍ជាក់ស្តែងមួយចំនួននៅក្នុងឆ្នាំ ២០១២នេះសម្រាប់ដាក់ចាក់ផ្តើមអនុវត្តន៍ ការគ្រប់គ្រងមហន្តរាយបានក្លាយជាបញ្ហាបច្ចុប្បន្នភាពដ៏មានសារៈសំខាន់ទាំងនូវក្នុងតំបន់និងពិភពលោក ចំណុចនេះត្រូវបានគូសរំលេចដោយឧបករណ៍ជាក់ស្តែងគ្រោះទឹកជំនន់នៅក្នុងប្រទេសអាស៊ានមួយចំនួនកាលពីចុងឆ្នាំកន្លងទៅ ក្នុងគោលដៅពង្រឹងការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយអាស៊ានបានដាក់ចេញនូវយន្តការស្ថាប័នចាំបាច់មួយចំនួន រួមទាំងការបង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលសម្របសម្រួលមនុស្សធម៌ក្នុងការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយកាលពីឆ្នាំដែលបានកន្លងទៅផងដែរ ក៏ប៉ុន្តែយន្តការនេះនៅមិនទាន់ដំណើរការបានពេញលេញនូវឡើយទេ ដូច្នេះយើងគួរចាត់ទុកកិច្ចការនេះជាអាទិភាពបន្ទាប់មួយចំពោះមុខ ដើម្បីជំរុញយន្តការនៃការគ្រប់គ្រងគ្រោះមហន្តរាយនៅក្នុងតំបន់អាចចាប់ផ្តើមដំណើរការបានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ និងគ្រោះធម្មជាតិដែលកើតមានឡើងកាន់តែញឹកញាប់បានធ្វើឲ្យសម្រាប់អាស៊ាន និងពិភពលោកដោយយោងលើសក្តានុពលមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការធានាបាននូវសន្តិសុខស្បៀងសម្រាប់តំបន់ខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេតែថែមទាំងអាចចូលរួមវិភាគទានដល់ការធានាសន្តិសុខស្បៀងសម្រាប់ពិភពលោកថែមទៀតផង ដើម្បីសម្រេចបាននូវសក្តានុពលនេះ យើងពិតជាមានសេចក្តីត្រូវការលើកស្ទួយថែមទៀតនូវកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលវិស័យកសិកម្ម តាមរយៈការដោះស្រាយជាកញ្ចប់នូវបញ្ហាហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ បច្ចេកទេស ឥណទាន ទីផ្សារ និងការកែច្នៃផលិតផលសម្រាប់ការផ្គត់ផ្គង់ក្នុងតំបន់និងការនាំចេញផលិតផល ដោយឡែកនៅក្នុងអាស៊ានមានប្រទេសមួយចំនួនជាប្រទេសនាំអង្ករចេញនិងមានប្រទេសមួយចំនួនទៀតជាប្រទេសនាំចូលអង្ករប្រការនេះអាចបើកឡើងនូវកាលានុវត្តភាពមួយដ៏សំខាន់ពាក់ព័ន្ធ នឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិក្នុងវិស័យពាណិជ្ជកម្មអង្ករដើម្បីធានាសន្តិសុខស្បៀងនៅក្នុងតំបន់តាមរយៈការរៀបចំបង្កើតឡើងនូវកិច្ចព្រមព្រៀងរួមនៅក្នុងតំបន់របស់យើង	ត ើរ ប ៀប វី រៈ ក្រុង ភ្នំពេញ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ នៃ កិច្ច ប្រជុំ កំ ព ូល អា ស៊ ាន មាន ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ	40	រ ប ៀប វា រៈ ក្រុង ភ្នំពេញ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ មាន ចំណុច នៅ ក្នុង បរ ិកា រណ ៍ ដ ែល ភាព Ġ ម ិន ប្រា ក ដ ប្រ ជា នៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុក ំព ុង តែ ប ន្ត គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ លើ ស ក ល លោក យ ើង នៅ ឡ ើយ Ġ អា ស៊ ាន ត្រូវ តែ ពង្រឹង យ ន្ត ការ សម ្រា ប់ ធាន ាស ្ថ េរ ភាព ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុក ្ន ុង ត ំ ប ន់ និង សម ្រា ប់ ទ ប់ ទល់ និង ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ពេល មាន វិ ប ត្តិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ ឬ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច កើត ឡើង នៅ ក្នុង ពិ ផ ពល ោក Ġ ឬ ក្នុង ត ំ ប ន់ ពេល ខា ង មុខ ទៀត Ġ ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នេះ យ ន្ត ការ ព ហ ុ ភាគ ីន ិយ ាក ម្ម គ ំ និ ត ផ្តួចផ្តើម ឈ ៀង ម៉ ៃ គ ឺ ជា ឧ ប ករណ៍ គ ន្ ល ឹ ះ âĢĭ ដ ៏ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត Ġ ដូច ្ន េះ យ ើង គ ួរ ជំ រ ុញ ឲ្យ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុរ ប ស់ យ ើង ខ ិត ខ ំ ធ ្វ ើក ារ ជា មួយ គ្នា និង ជា មួយ ដៃ គូ ដ ែល មាន ការ ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ េច បាន ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង Ġ ឬ ការប្តេជ្ញាចិត្ត ជា ក់ លា ក់ រ ប ស់ ប្រ ទេស ជា សម ា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ការ ពង្រឹង Ġ និង ព ង ្រី ក យ ន្ត ការ នេះ ពី ទំ ហ ំ ១ ២០ ពាន់ លាន ដុល្លារ នៅ ក្នុង ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ឲ្យ ឡើង ទ ្វ េ ដង ទៅ ជា Ġ ២ ៤០ ពាន់ ព ័ន ្ ធ ដុល្លារ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័យ ើង ត្រូវ ជំ រ ុញ អនុ វត្ត ន៍ Ġ ឲ្យ ទាន ់ ពេល វេ លាន ូវ ផ ែន ទី ច ង ្អ ុល សម ្រា ប់ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន Ġ ២០ ០ ៩ ២០ ១ ៥ Ġ ជា ពិ សេ ស ផ ែន កា âĢĭ រស កម្ម ភាព នៅ តា ម ស ស រស ្ត ម្ភ ទ ាំង ៣ តា ម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ការ អនុ ម ័ត និង ការ ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន ល កិច្ច ព្រមព្រៀង Ġ និង ពិ ធី សារ នា នា ដ ែល ន ូវ សេ ស ស ល់ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស Ġ លើ ស ពី នេះ ទៀត Ġ យ ើង ត្រូវ បង ្ក ើន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ខ្ ព ស់ ចំ ព ោះ កាត់ បន្ថយ គម ្លា ត អភិវឌ្ឍ ន៍ ក្នុង ចំ ណ ោម បណ្ត ាប ្រ ទេស សម ា ជ ិក អា ស៊ ាន តា ម រយ ៈ ការ ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ឡើង វិញ ន ូវ ការ អនុ វត្ត ន៍ Ġ ផ ែន ការ ការងារ ទី ២ នៃ គ ំ និ ត ផ្តួចផ្តើម សម ា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន Ġ ២០ ០ ៩ Ġ ២០ ១ ៥ Ġ ដើម ្ប ី កំ ណ ត់ ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម និង ការ ដា ក់ ចេញ ន ូវ វិ ធាន ការ ប ន្ ថ ែម ដើម ្ប ី ព ន្ ល ឿន ការ អនុ វត្ត ន៍ ការងារ Ġ យ ើង គ ួរ កំ ណ ត់ ជ្រ ើស រ ើស យក គម ្រ ោង មួយ ចំ ន ួន ពាក់ ព ័ន ្ ធ ទៅ នឹង âĢĭ ប្រ ទេស ជា សម ា ជ ិក ថ ្ម ី រ ប ស់ អា ស៊ ាន ពី ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នៃ ផ ែន ការ ការងារ នេះ ដា ក់ ជា គម ្រ ោង អា ទិ ភាព ខ្ ព ស់ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ សម ្រា ប់ ជំ រ ុញ អនុ វត្ត ន៍ ម ុន គ េ ឲ្យ បាន ចេញ ជា ល ទ្ធ ផល ជា âĢĭ ក់ ស្ត ែង យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស យ ើង គ ួរ ផ្ ត ោត ការ យកចិត្តទុកដាក់ ជា ពិ សេ ស ទៅ លើក ារ ក សា ង ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន ឲ្យ បាន សម ្រ េច នៅ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៥ សំ ដ ៅ ប្រ ែក ្លា យ អា ស៊ ាន ឲ្យ ទៅ ជា ទី ផ្ សារ មួយ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ម ូល ដ្ឋាន ផល ិត កម្ម តែ មួយ Ġ ហើយ មាន លំ ហ ូរ ដោយ សេ រី នៃ ទំ និ ញ សេ វា Ġ ការ វិ និ យោគ Ġ និង ពល ករ ជំ នា ញ Ġ ដូច ្ន េះ យ ើង ត្រូវ ដា ក់ ចេញ ន ូវ ស កម្ម ភាព âĢĭ អា ទិ ភាព Ġ និង វិ ធាន ការ ជា ក់ ស្ត ែង ជា គ ន្ ល ឹ ះ នា នា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ាប ្រ ឈ ម និង ប ំព េញ ភាព ខ្វ ះ ច ន្ ល ោះ ទ ាំង ឡា យ Ġ ដ ែល ជា ឧ ប ស គ្គ នៃ ការ ឈ ាន ទៅ បង ្ក ើត ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន តា មក ារ គ្រ ោង ទុក âĢĭ Ġ ដើម ្ប ី គោ ល ដ ៅ នេះ យ ើង គ ួរ លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី អា ស៊ ាន ស ហ ការ ជ ិត សិ ទ្ធ ជា មួយ នឹង វិទ្យា ស្ថាន ស្រ ាវ ជ្រ ាវ សេ ដ្ឋ កិច្ច សម ្រា ប់ អា ស៊ ាន និង អា ស៊ី បូ ព ៌ ាស ិក ្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ឲ្យ គ្រ ប់ ជ្រ ុង ជ្រ ោយ ដើម ្ប ី បង ្ក ើត ជា ធាតុ ចូល Ġ សម ្រា ប់ ការ ដា ក់ ចេញ ន ូវ វិ ធាន ការ ច ាំ ច ាច់ នា នា ដើម ្ប ី ប ំព េញ ភាព ខ្វ ះ ច ន្ ល ោះ ក្នុង ការ ើ អនុ វត្ត ន៍ រួម ទ ាំង ការ ពង្រឹង សម ត្ថ ភាព Ġ និង ការ សម ្រ ប សម ្រ ួល ស្ ថា ប ័ន ដ ែល អា ច ជា ឧ ប ស គ្គ ក្ ន ង ការ បង ្ក កើត ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ត្រ ឹម ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៥ Ġ ខា ង មុខ នេះ Ġ ការ ត ភ្ជាប់ អា ស៊ ាន ទ ាំង ផ្ ន ែក ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធរ ូប វ ័ន ្ត និង ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ័ន គ ឹ ជា ក ត្ត ា គ ន្ ល ឹ ះ Ġ ដើម ្ប ី កាត់ បន្ថយ គម ្លា ត អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ធាន ា ដោយ ជ ោ គ ជ ័យ នៃ ការ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន Ġ ដើម ្ប ី គោ ល ដ ៅ នេះ Ġ យ ើង បាន ដា ក់ ចេញ ន ូវ Ġ ផ ែន ការ មេ ស្ត ី ពី ការ ត ភ្ជាប់ អា ស៊ ាន Ġ ដូច ្ន េះ យ ើង ត្រូវ ជំ រ ុញ ការ អនុ វត្ត ន៍ ផ ែន ការ មេ ន ោះ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស Ġ ក្នុង ន ័យ នេះ អា ទិ ភាព គ ួរ ត្រូវ បាន ផ្ ត ោត លើ យ ន្ត ការ Ġ ផ្ ត ល់ ហ ិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន ដ ែល ក្នុង ន ោះ រួម មាន ការ ទ ាក់ ទ ាញ ដៃ គូ រយ ធ ំ ៗ âĢĭ នា នា រ ប ស់ អា ស៊ ាន ឲ្យ សម ្រ ប សម ្រ ួល គ្នា បង ្ក ើត ជា យ ន្ត ការ ផ្ល ូវ ការ សម ្រា ប់ គោ ល ដ ៅ នេះ ការ ជំ រ ុញ ព ង ្រី ក ម ូល និ ធិ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ អា ស៊ ាន ដ ែល ទ ើប ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ដោយ មាន ជំ ន ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ពី ĠA DB Ġ តា ម រយ ៈ ការ ទ ាក់ ទ ាញ ឲ្យ មាន ការ ចូល រួម ពី ដៃ គូ រ ធ ំ ៗ រ ប ស់ អា ស៊ ាន Ġ ពិ សេ ស ដៃ គូ បូ ក បី លើ ស ពី នេះ ទៀត យ ើង ត្រូវ Ġ តែ រក ម ធ ្យ ោ បា យ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ដើម ្ប ី លើក ទឹក ចិត្ត ដល់ ការ ចូល រួម ពី វិ ស ័យ ឯក ជន នៅ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន៍ ផ ែន ការ មេ នេះ ផ ង ដ ែរ Ġ លំ ហ ូរ ដោយ សេ រី នៃ Ġ ពល ករ ជំ នា ញ គ ឺ ជា ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ច ម្ បង មួយ នៃ ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន Ġ ទ ោះ បី ជា គោ ល ដ ៅ នេះ ន ូវ ម ិន ទាន ់ សម ្រ េ បាន ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ឡ ើយ ក្តី ក ៏ ជា ក់ ស្ត ែង ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ពេល កម្ម ទៅ វិញ ទៅ មក ក្នុង ចំ ណ ោម ប្រ ទេស អា ស៊ ាន បាន នឹង កំ ពុ ង តែ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ យ៉ាង ស កម្ម រ ួច ទៅ ហើយ ប្រ ការ នេះ បាន គូ ស រំ ល េច អ ំព ី ភាព ចំ បា ច ់ ក្នុង ការ ពង្រឹង កិច្ច ស ហ ការ Ġ ក្នុង ចំ ណ ោម ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ពល ករ ទេស ន្ត ប្រ វេ ស ន៍ Ġ អា ស៊ ាន បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើក ារ ងារ នេះ ខ្ ល ះ ហើយ ក ៏ ប៉ ុន ្ត ែន ូវ ម ិន ទាន ់ សម ្រ េច បាន ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង ជា ក់ លា ក់ ណា មួយ សម ្រា ប់ អនុ វត្ត ន៍ ឡ ើយ Ġ ដូច ្ន េះ រ ប ៀប វា រៈ ជា អា ទិ ភាព រ ប ស់ យ ើង Ġ ដើម ្ប ី ជំ រ ុញ ឲ្យ សម ្រ េច បាន ន ូវ ល ិ ខ ិត ូប ករណ៍ ជា ក់ ស្ត ែង មួយ ចំ ន ួន នៅ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ២ នេះ សម ្រា ប់ ដា ក់ ច ាក់ ផ្ ត ើម អនុ វត្ត ន៍ Ġ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ម ហ ន្ត រា យ បាន ក្លា យ ជា ប ញ ្ហ ាប ច្ច ុប ្ប ន្ន ភាព ដ ៏ មាន សារ ៈ សំ ខា ន់ ទ ាំង ន ូវ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក ĠâĢĭ Ġ ចំណុច នេះ ត្រូវ បាន គូ ស រំ ល េច ដោយ ឧ ប ករណ៍ ជា ក់ ស្ត ែង គ្រ ោះ ទឹក ជំ ន ន់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស អា ស៊ ាន មួយ ចំ ន ួន កាល ពី ច ុង ឆ្នាំ ក ន្ លង ទៅ Ġ ក្នុង គោ ល ដ ៅ ពង្រឹង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ អា ស៊ ាន បាន ដា ក់ ចេញ ន ូវ យ ន្ត ការ ស្ ថា ប ័ន ចាំបាច់ មួយ ចំ ន ួន Ġ រួម ទ ាំង ការ បង ្ក ើត ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល សម ្រ ប សម ្រ ួល ម នុ ស្ស ធម៌ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យក ាល ពី ឆ្នាំ ដ ែល បាន ក ន្ លង ទៅ ផ ង ដ ែរ Ġ ក ៏ ប៉ ុន ្ត ែ យ ន្ត ការ នេះ នៅ ម ិន âĢĭ ទាន ់ ដំណើរ ការ បាន ព េញ ល េញ ន ូវ ឡ ើយ ទេ Ġ ដូច ្ន េះ យ ើង គ ួរ ច ាត់ ទុក កិច្ច ការ នេះ ជា អា ទិ ភាព បន្ទាប់ មួយ ចំ ព ោះ មុខ Ġ ដើម ្ប ី ជំ រ ុញ យ ន្ត ការ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ច ច ាប់ ផ្ ត ើម ដំណើរ ការ បាន ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ ការ ប្រ ែប ្រ ួល អា កាស ធាតុ Ġ និង គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ដ ែល កើត មាន ឡើង កាន់ តែ ញ ឹក ញ ាប់ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ សម ្រា ប់ អា ស៊ ាន Ġ និង ពិ ភព លោក ដោយ យោ ង លើ ស ក្ត ានុ ពល មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ ធាន ាប ាន ន ូវ ស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង សម ្រា ប់ ត ំ ប ន់ ខ្លួន ឯ ង ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ទេ តែ âĢĭ ថ ែម ទ ាំង អា ច ចូល រួម វិ ភាគ ទាន ដល់ ការ ធាន ាស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង សម ្រា ប់ ពិ ភព លោក ថ ែម ទៀត ផ ង Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ េច បាន ន ូវ ស ក្ត ានុ ពល នេះ Ġ យ ើង ពិ ត ជា មាន សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ លើក ស្ទ ួយ ថ ែម ទៀត ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ល វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ តា âĢĭ ម រយ ៈ ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជា កញ្ចប់ ន ូវ ប ញ ្ហ ា ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ ប ច្ច េក ទេស Ġ ឥ ណ ទាន Ġ ទី ផ្ សារ Ġ និង ការ ក ែ ច្ នៃ ផល ិត ផល សម ្រា ប់ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ការ នាំ ចេញ ផល ិត ផល Ġ ដោយ ឡ ែក នៅ ក្នុង អា ស៊ ាន មាន ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ជា ប្រ ទេស នាំ អ ង្ក រ ចេញ និង មាន ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ជា ប្រ ទេស នាំ ចូល អ ង្ក រ ប្រ ការ នេះ អា ច ប ើក ឡើង ន ូវ កាល ានុ វត្ត ភាព មួយ ដ ៏ សំ ខា ន់ ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ នឹង កិច្ច ស ហ ប្រ តិ ប ត្តិ ក្នុង វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ង្ក រ ដើម ្ប ី ធាន ាស ន្ត ិស ុ ខ ស្ ប ៀង នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ តា ម រយ ៈ ការ រៀបចំ បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង រួម នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ប ស់ យ ើង	2,272	▁តើ រ ប ៀប វី រៈ ក្រុង ភ្នំពេញ ឆ្នាំ ▁២០១២ នៃ កិច្ច ប្រជុំ ក ំព ូល អា ស៊ ាន មាន ចំណុច អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁	38	▁របៀប វា រៈ ក្រុង ភ្នំពេញ ឆ្នាំ ▁២០១២ មាន ចំណុច នៅ ក្នុង ប រិ ការណ៍ ដ ែល ភាព ▁មិន ប្រា ក ដ ប្រ ជា នៃ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុក ំព ុង តែ ប ន្ត គ្រ ប់ ដ ណ្ត ប់ លើ ស ក ល លោក យ ើង នៅ ឡ ើយ ▁អាស៊ាន ត្រូវ តែ ពង្រឹង យ ន្ត ការ ស ម្រ ាប់ ធាន ាស ្ថ េរ ភាព ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ស ម្រ ាប់ ទ ប់ ទល់ និង ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ពេល មាន វិ ប ត្តិ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁ឬ វិ ប ត្តិ សេ ដ្ឋ កិច្ច កើត ឡើង នៅ ក្នុង ពិ ផ ព លោក ▁ឬ ក្នុង ត ំ ប ន់ ពេល ខា ង មុខ ទៀត ▁ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នេះ យ ន្ត ការ ព ហ ុ ភាគ ីន ិយ ា កម្ម គ ំ ន ិត ផ្តួចផ្តើម ឈ ៀង ម៉ ៃ គ ឺ ជា ឧ ប ករណ៍ គ ន ្ល ឹ ះ ▁ដ៏ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត ▁ដូច្នេះ យ ើង គ ួរ ជំ រ ុញ ឲ្យ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុរ ប ស់ យ ើង ខ ិត ខ ំ ធ ្វ ើ ការ ជា មួយ គ្នា និង ជា មួយ ដៃ គូ ដ ែល មាន ការ ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁ដើម្បី ស ម្រ េច បាន ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង ▁ឬ ការប្តេជ្ញាចិត្ត ជ ាក់ ល ាក់ រ ប ស់ ប្រ ទេស ជា ស មា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ក្នុង ការ ពង្រឹង ▁និង ព ង ្រី ក យ ន្ត ការ នេះ ពី ទំ ហ ំ ១ ២០ ពាន់ លាន ដុល្លារ នៅ ក្នុង ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ឲ្យ ឡើង ទ ្វ េ ដង ទៅ ជា ▁២ ៤០ ពាន់ ព ័ ន្ធ ដុល្លារ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័យ ើង ត្រូវ ជំ រ ុញ អនុ វត្ត ន៍ ▁ឲ្យ ទ ាន់ ពេល វេ លាន ូវ ផ ែន ទី ច ង ្អ ុល ស ម្រ ាប់ ក សា ង ស ហ គមន៍ អា ស៊ ាន ▁២០០៩ ២០ ១ ៥ ▁ជាពិសេស ផ ែន កា ▁រ ស កម្ម ភាព នៅ ត ាម ស ស រ ស្ត ម្ភ ទ ាំង ៣ ត ាម រយ ៈ ការ ជំ រ ុញ ការ អនុ ម ័ត និង ការ ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន ល កិច្ច ព្រមព្រៀង ▁និង ពិ ធី សារ នា នា ដ ែល ន ូវ ស េស ស ល់ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ▁លើស ពី នេះ ទៀត ▁យើង ត្រូវ ប ង្ក ើន ការ យកចិត្តទុកដាក់ ខ្ ព ស់ ច ំព ោះ កាត់ បន្ថយ គ ម្ល ាត អភិវឌ្ឍ ន៍ ក្នុង ច ំណ ោម បណ្ត ា ប្រ ទេស ស មា ជ ិក អា ស៊ ាន ត ាម រយ ៈ ការ ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ឡើង វិញ ន ូវ ការ អនុ វត្ត ន៍ ▁ផែនការ ការងារ ទី ២ នៃ គ ំ ន ិត ផ្តួចផ្តើម ស មា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន ▁២០០៩ ▁២០១៥ ▁ដើម្បី ក ំណ ត់ ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម និង ការ ដ ាក់ ចេញ ន ូវ វិ ធាន ការ ប ន ្ថ ែម ដើម ្ប ី ព ន ្ល ឿន ការ អនុ វត្ត ន៍ ការងារ ▁យើង គ ួរ ក ំណ ត់ ជ្រ ើស រ ើស យក គ ម្រ ោង មួយ ចំ ន ួន ពាក់ ព ័ ន្ធ ទៅ នឹង ▁ប្រទេស ជា ស មា ជ ិក ថ ្ម ី រ ប ស់ អា ស៊ ាន ពី ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ នៃ ផ ែន ការ ការងារ នេះ ដ ាក់ ជា គ ម្រ ោង អា ទិ ភាព ខ្ ព ស់ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁សម្រាប់ ជំ រ ុញ អនុ វត្ត ន៍ ម ុន គ េ ឲ្យ បាន ចេញ ជា ល ទ្ធ ផល ជា ▁ ក់ ស្ត ែង យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស យ ើង គ ួរ ផ្ ត ោត ការ យកចិត្តទុកដាក់ ជា ពិ ស េស ទៅ លើ ការ ក សា ង ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន ឲ្យ បាន ស ម្រ េច នៅ ឆ្នាំ ▁២០១៥ សំ ដ ៅ ប្រ ែក ្ល ាយ អា ស៊ ាន ឲ្យ ទៅ ជា ទី ផ្ សារ មួយ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ជា ម ូល ដ្ឋាន ផល ិត កម្ម តែ មួយ ▁ហើយ មាន លំ ហ ូរ ដោយ សេ រី នៃ ទំ ន ិញ សេ វា ▁ការវិនិយោគ ▁និង ពល ករ ជំ ន ាញ ▁ដូច្នេះ យ ើង ត្រូវ ដ ាក់ ចេញ ន ូវ ស កម្ម ភាព ▁អាទិភាព ▁និង វិ ធាន ការ ជ ាក់ ស្ត ែង ជា គ ន ្ល ឹ ះ នា នា ដើម ្ប ី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ប្រ ឈ ម និង ប ំព េញ ភាព ខ្វ ះ ច ន ្ល ោះ ទ ាំង ឡា យ ▁ដែល ជា ឧ ប ស គ្គ នៃ ការ ឈ ាន ទៅ ប ង្ក ើត ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន ត ាម ការ គ្រ ោង ទុក ▁ដើម្បី គ ោល ដ ៅ នេះ យ ើង គ ួរ លើក ទឹក ចិត្ត ឲ្យ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី អា ស៊ ាន ស ហ ការ ជ ិត ស ិទ្ធ ជា មួយ នឹង វិទ្យា ស្ថាន ស្រ ាវ ជ្រ ាវ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ម្រ ាប់ អា ស៊ ាន និង អា ស៊ី បូ ព ៌ ាស ិក ្សា ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ឲ្យ គ្រ ប់ ជ្រ ុង ជ្រ ោយ ដើម ្ប ី ប ង្ក ើត ជា ធាតុ ចូល ▁សម្រាប់ ការ ដ ាក់ ចេញ ន ូវ វិ ធាន ការ ច ាំ ច ាច់ នា នា ដើម ្ប ី ប ំព េញ ភាព ខ្វ ះ ច ន ្ល ោះ ក្នុង ការ ើ អនុ វត្ត ន៍ រួម ទ ាំង ការ ពង្រឹង សម ត្ថ ភាព ▁និង ការ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ស្ ថា ប ័ន ដ ែល អា ច ជា ឧ ប ស គ្គ ក ្ន ង ការ ប ង្ក កើត ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច នៅ ត្រ ឹម ឆ្នាំ ▁២០១៥ ▁ខាងមុខ នេះ ▁ការតភ្ជាប់ អា ស៊ ាន ទ ាំង ផ្ ន ែក ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ រូប វ ័ ន្ត និង ផ្ ន ែក ស្ ថា ប ័ន គ ឹ ជា ក ត្ត ា គ ន ្ល ឹ ះ ▁ដើម្បី កាត់ បន្ថយ គ ម្ល ាត អភិវឌ្ឍ ន៍ និង ធាន ា ដោយ ជ ោ គ ជ ័យ នៃ ការ ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម អា ស៊ ាន ▁ដើម្បី គ ោល ដ ៅ នេះ ▁យើង បាន ដ ាក់ ចេញ ន ូវ ▁ផែនការ មេ ស្ត ី ពី ការ ត ភ្ជាប់ អា ស៊ ាន ▁ដូច្នេះ យ ើង ត្រូវ ជំ រ ុញ ការ អនុ វត្ត ន៍ ផ ែន ការ ម េន ោះ ឲ្យ បាន ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ▁ក្នុង ន ័យ នេះ អា ទិ ភាព គ ួរ ត្រូវ បាន ផ្ ត ោត ល ើយ ន្ត ការ ▁ផ្តល់ ហ ិ រ ញ្ញ ប្ប ទាន ដ ែល ក្នុង ន ោះ រួម មាន ការ ទ ាក់ ទ ាញ ដៃ គូ រយ ធ ំ ៗ ▁នានា រ ប ស់ អា ស៊ ាន ឲ្យ ស ម្រ ប ស ម្រ ួល គ្នា ប ង្ក ើត ជ ាយ ន្ត ការ ផ្ល ូវ ការ ស ម្រ ាប់ គ ោល ដ ៅ នេះ ការ ជំ រ ុញ ព ង ្រី ក ម ូល និ ធិ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ អា ស៊ ាន ដ ែល ទ ើប ត្រូវ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ មាន ជំ ន ួយ ឧ ប ត្ថ ម្ភ ពី ▁A DB ▁តាមរយៈ ការ ទ ាក់ ទ ាញ ឲ្យ មាន ការ ចូល រួម ពី ដៃ គ ូរ ធ ំ ៗ រ ប ស់ អា ស៊ ាន ▁ពិសេស ដៃ គូ ប ូក បី លើ ស ពី នេះ ទៀត យ ើង ត្រូវ ▁តែ រក ម ធ ្យ ោ ប ាយ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ដើម ្ប ី លើក ទឹក ចិត្ត ដល់ ការ ចូល រួម ពី វិ ស ័យ ឯក ជន នៅ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ន៍ ផ ែន ការ មេ នេះ ផ ង ដ ែរ ▁លំហូរ ដោយ សេ រី នៃ ▁ពលករ ជំ ន ាញ គ ឺ ជា ល ក្ខ ណៈ សម្បត្តិ ច ម្ បង មួយ នៃ ស ហ គមន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ស៊ ាន ▁ទោះបីជា គ ោល ដ ៅ នេះ ន ូវ ម ិន ទ ាន់ ស ម្រ េ បាន ទ ាំង ស្រ ុង នៅ ឡ ើយ ក្តី ក ៏ ជ ាក់ ស្ត ែង ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ពេល កម្ម ទៅ វិញ ទៅ មក ក្នុង ច ំណ ោម ប្រ ទេស អា ស៊ ាន បាន នឹង ក ំព ុង តែ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ យ៉ាង ស កម្ម រ ួច ទៅ ហើយ ប្រ ការ នេះ បាន គូ ស រំ ល េច អ ំព ី ភាព ចំ ប ាច់ ក្នុង ការ ពង្រឹង កិច្ច ស ហ ការ ▁ក្នុង ច ំណ ោម ប្រ ទេស អា ស៊ ាន ដើម ្ប ី ការពារ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ ពល ករ ទេស ន្ត ប្រ វ េស ន៍ ▁អាស៊ាន បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើ ការងារ នេះ ខ្ ល ះ ហើយ ក ៏ ប៉ ុ ន្ត ែន ូវ ម ិន ទ ាន់ ស ម្រ េច បាន ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង ជ ាក់ ល ាក់ ណា មួយ ស ម្រ ាប់ អនុ វត្ត ន៍ ឡ ើយ ▁ដូច្នេះ រ ប ៀប វា រៈ ជា អា ទិ ភាព រ ប ស់ យ ើង ▁ដើម្បី ជំ រ ុញ ឲ្យ ស ម្រ េច បាន ន ូវ ល ិ ខ ិត ូប ករណ៍ ជ ាក់ ស្ត ែង មួយ ចំ ន ួន នៅ ក្នុង ឆ្នាំ ▁២០១២ នេះ ស ម្រ ាប់ ដ ាក់ ច ាក់ ផ្ ត ើម អនុ វត្ត ន៍ ▁ការគ្រប់គ្រង ម ហ ន្ត រ ាយ បាន ក្លា យ ជា ប ញ ្ហ ាប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ភាព ដ ៏ មាន សារ ៈ សំ ខ ាន់ ទ ាំង ន ូវ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ពិ ភព លោក ▁ចំណុច នេះ ត្រូវ បាន គូ ស រំ ល េច ដោយ ឧ ប ករណ៍ ជ ាក់ ស្ត ែង គ្រ ោះ ទឹក ជំ ន ន់ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស អា ស៊ ាន មួយ ចំ ន ួន កាល ពី ច ុង ឆ្នាំ ក ន្ លង ទៅ ▁ក្នុង គ ោល ដ ៅ ពង្រឹង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ អា ស៊ ាន បាន ដ ាក់ ចេញ ន ូវ យ ន្ត ការ ស្ ថា ប ័ន ចាំបាច់ មួយ ចំ ន ួន ▁រួមទាំង ការ ប ង្ក ើត ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ស ម្រ ប ស ម្រ ួល ម នុ ស្ស ធម៌ ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ កាល ពី ឆ្នាំ ដ ែល បាន ក ន្ លង ទៅ ផ ង ដ ែរ ▁ក៏ប៉ុន្តែ យ ន្ត ការ នេះ នៅ ម ិន ▁ទាន់ ដំណើរ ការ បាន ព េញ ល េញ ន ូវ ឡ ើយ ទេ ▁ដូច្នេះ យ ើង គ ួរ ច ាត់ ទុក កិច្ច ការ នេះ ជា អា ទិ ភាព បន្ទាប់ មួយ ច ំព ោះ មុខ ▁ដើម្បី ជំ រ ុញ យ ន្ត ការ នៃ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ច ច ាប់ ផ្ ត ើម ដំណើរ ការ បាន ប្រ ក ប ដោយ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁ការប្រែប្រួល អា កាស ធាតុ ▁និង គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ដ ែល កើត មាន ឡើង កាន់ តែ ញ ឹក ញ ាប់ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ ស ម្រ ាប់ អា ស៊ ាន ▁និង ពិ ភព លោក ដោយ យ ោង លើ ស ក្ត ានុ ពល មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក្នុង ការ ធាន ា បាន ន ូវ ស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង ស ម្រ ាប់ ត ំ ប ន់ ខ្លួន ឯ ង ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ទេ តែ ▁ថែមទាំង អា ច ចូល រួម វិ ភាគ ទាន ដល់ ការ ធាន ាស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង ស ម្រ ាប់ ពិ ភព លោក ថ ែម ទៀត ផ ង ▁ដើម្បី ស ម្រ េច បាន ន ូវ ស ក្ត ានុ ពល នេះ ▁យើង ព ិត ជា មាន ស េច ក្តី ត្រូវ ការ លើក ស្ទ ួយ ថ ែម ទៀត ន ូវ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ល វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ▁តា ▁ម រយ ៈ ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ជា កញ្ចប់ ន ូវ ប ញ ្ហ ា ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁បច្ចេកទេស ▁ឥណទាន ▁ទីផ្សារ ▁និង ការ ក ែ ច្ នៃ ផល ិត ផល ស ម្រ ាប់ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ក្នុង ត ំ ប ន់ និង ការ នាំ ចេញ ផល ិត ផល ▁ដោយឡែក នៅ ក្នុង អា ស៊ ាន មាន ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ជា ប្រ ទេស នាំ អ ង្ក រ ចេញ និង មាន ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ទៀត ជា ប្រ ទេស នាំ ចូល អ ង្ក រ ប្រ ការ នេះ អា ច ប ើក ឡើង ន ូវ កាល ានុ វត្ត ភាព មួយ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁នឹង កិច្ច ស ហ ប្រ តិ ប ត្តិ ក្នុង វិ ស ័យ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម អ ង្ក រ ដើម ្ប ី ធាន ាស ន្ត ិ សុខ ស ្ប ៀង នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត ាម រយ ៈ ការ រៀបចំ ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ កិច្ច ព្រមព្រៀង រួម នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ រ ប ស់ យ ើង	2,139
ពហុកីឡាដ្ឋានជាតិអូឡាំពិច ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅពេលណា	null	នៅឆ្នាំ ១៩៦៣	null	នៅឆ្នាំ ១៩៦៣	ព ហ ុក ី ឡា ដ្ឋាន ជាតិ អូ ឡា ំព ិច Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា Ġ	20	នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៣	5	▁ពហុ ក ី ឡា ដ្ឋាន ជាតិ អូ ឡា ំព ិច ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង នៅ ពេល ណា ▁	18	▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៣	5
តើហេតុអ្វីបានជាសហភាពសូវៀតមិនសប្បាយចិត្តនឹងការងារធ្វើកំណែទម្រង់ក្រដាស់ប្រាក់ថ្មី	null	បានជាសហភាពសូវៀត មិនសប្បាយចិត្តនិងការងារធ្វើកំណែទម្រង់ក្រដាស់ប្រាក់ថ្មី	null	បានជាសហភាពសូវៀត មិនសប្បាយចិត្តនិងការងារធ្វើកំណែទម្រង់ក្រដាស់ប្រាក់ថ្មី	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ម ិន សប្បាយ ចិត្ត នឹង ការងារ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ក្រ ដា ស់ ប្រា ក់ ថ ្ម ី Ġ	35	បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ម ិន សប្បាយ ចិត្ត និង ការងារ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ក្រ ដា ស់ ប្រា ក់ ថ ្ម ី	30	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ម ិន សប្បាយ ចិត្ត នឹង ការងារ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ក្រ ដ ាស់ ប្រ ាក់ ថ ្ម ី ▁	34	▁បានជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ▁មិន សប្បាយ ចិត្ត និង ការងារ ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ក្រ ដ ាស់ ប្រ ាក់ ថ ្ម ី	28
កំរងកោះឥណ្ឌូនេស៊ីមានផ្ទៃប៉ុន្មាន គីឡូម៉ែត្រមានកោះទាំងអស់ប៉ុន្មាន	null	កំរងកោះឥណ្ឌូនេស៊ីមានកោះទាំងអស់ចំនួន ១៧ ៥០០ផ្ទៃដីសរុប ១៩ លានគីឡូម៉ែត្រ	null	កំរងកោះឥណ្ឌូនេស៊ីមានកោះទាំងអស់ចំនួន ១៧ ៥០០ផ្ទៃដីសរុប ១៩ លានគីឡូម៉ែត្រ	កំ រ ង ក ោះ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី មាន ផ្ ទ ៃ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ គីឡូម៉ែត្រ មាន ក ោះ ទ ាំង អ ស់ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	30	កំ រ ង ក ោះ ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី មាន ក ោះ ទ ាំង អ ស់ ចំ ន ួន Ġ ១ ៧ Ġ ៥០០ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស រ ុប Ġ ១៩ Ġ លាន គីឡូម៉ែត្រ	34	▁កំរ ង ក ោះ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី មាន ផ្ ទ ៃ ប៉ ុន ្ មាន ▁គីឡូម៉ែត្រ មាន ក ោះ ទ ាំង អ ស់ ប៉ ុន ្ មាន ▁	29	▁កំរ ង ក ោះ ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី មាន ក ោះ ទ ាំង អ ស់ ចំ ន ួន ▁១៧ ▁៥០០ ផ្ ទ ៃ ដ ី ស រ ុប ▁១៩ ▁លាន គីឡូម៉ែត្រ	32
តើប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរដែលមានសិទ្ធិនិងមានបំណងឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនបោះឆ្នោតតំណាងរាស្រ្តត្រូវបំពេញលក្ខខ័ណ្ឌអ្វីខ្លះ	null	ប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរដែលមានសិទ្ធិនិថមានបំណងឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនឈ្មោះជាបេក្ខជនបោះឆ្នោត តំណាងរាស្រ្ដត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌ ដូចជាមានសញ្ជាតិខ្មែរពីកំណើតមានអាយុ២៥ឆ្នាំឡើងទៅគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតស្នាក់នៅអចិន្រ្តៃយ៌ក្នុងព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជាយ៉ាងតិចមួយឆ្នាំគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានការតែងតាំងពីគណបក្ស នយោបាយដែលបានក្នុងបញ្ជីឈរឈ្មោះបោះឆ្នោតចំណាំ អ្នកគ្មានសិទ្ធិឈរឈ្មោះជាបេក្ខជន បោះឆ្នោតជ្រើសតាំងតំណាងរាស្រ្ដមាដូចជា មន្រ្ដីរាជការស៊ីវិល មន្រី្ដតុលាការ កងកម្លាំងនគរបាលជាតិកងយោពលខេមរភូមិន្ទក្នុងមុខដំណែង និងបុព្វជិតសាសនាជនដែលត្រូវតុលាផ្ទន្ទាទោស ដាក់ពទន្ធធនាគាពីបទឧក្រិដ្ឋ ឬមជ្ឈឹម ហើយមិនទាន់មាននីតិវិធីឡើងវិញជនដែលត្រូវតុលារផ្តន្ទាទោសដកសិទ្ធិបោះឆ្នោតជនរិកចរិក ឬ ជនដែលស្ថិតនៅក្រោមអាណាព្យាបាលដែលមានលិខិតបញ្ជាក់ពីក្រសួងមានសមត្ថមានជនដែលត្រូវដកហូតប័ណ្ណបោះឆ្នោតដោយគណៈកម្មាធិការជាតិរៀបចំការបោះសមាជិកនៃគណៈកាម្មាធិការជាតិនិងគណៈកម្មាធិការៀបចំការបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងតំណាងរាស្រ្ដសមាជិកនៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃអង្គចៅក្រមនិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាធម្មនុញ្ញ	null	ប្រជាពលរដ្ឋខ្មែរដែលមានសិទ្ធិនិថមានបំណងឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនឈ្មោះជាបេក្ខជនបោះឆ្នោត តំណាងរាស្រ្ដត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌ ដូចជាមានសញ្ជាតិខ្មែរពីកំណើតមានអាយុ២៥ឆ្នាំឡើងទៅគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតស្នាក់នៅអចិន្រ្តៃយ៌ក្នុងព្រះរាជណាចក្រកម្ពុជាយ៉ាងតិចមួយឆ្នាំគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានការតែងតាំងពីគណបក្ស នយោបាយដែលបានក្នុងបញ្ជីឈរឈ្មោះបោះឆ្នោតចំណាំ អ្នកគ្មានសិទ្ធិឈរឈ្មោះជាបេក្ខជន បោះឆ្នោតជ្រើសតាំងតំណាងរាស្រ្ដមាដូចជា មន្រ្ដីរាជការស៊ីវិល មន្រី្ដតុលាការ កងកម្លាំងនគរបាលជាតិកងយោពលខេមរភូមិន្ទក្នុងមុខដំណែង និងបុព្វជិតសាសនាជនដែលត្រូវតុលាផ្ទន្ទាទោស ដាក់ពទន្ធធនាគាពីបទឧក្រិដ្ឋ ឬមជ្ឈឹម ហើយមិនទាន់មាននីតិវិធីឡើងវិញជនដែលត្រូវតុលារផ្តន្ទាទោសដកសិទ្ធិបោះឆ្នោតជនរិកចរិក ឬ ជនដែលស្ថិតនៅក្រោមអាណាព្យាបាលដែលមានលិខិតបញ្ជាក់ពីក្រសួងមានសមត្ថមានជនដែលត្រូវដកហូតប័ណ្ណបោះឆ្នោតដោយគណៈកម្មាធិការជាតិរៀបចំការបោះសមាជិកនៃគណៈកាម្មាធិការជាតិនិងគណៈកម្មាធិការៀបចំការបោះឆ្នោតជ្រើសតាំងតំណាងរាស្រ្ដសមាជិកនៃឧត្តមក្រុមប្រឹក្សានៃអង្គចៅក្រមនិងសមាជិកក្រុមប្រឹក្សាធម្មនុញ្ញ	âĢĭ ត ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ និង មាន ប ំណ ង ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	51	âĢĭ Ġ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ និ ថ មាន ប ំណ ង ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ Ġ ដូច ជា មាន ស ញ្ជ ាត ិ ខ្ ម ែរ ពី កំ ណ ើត មាន អា យ ុ ២៥ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស្ន ាក់ នៅ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៌ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង តិ ច មួយ ឆ្នាំ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន ការ តែ ង តាំង ពី គ ណ ប ក្ស Ġ ន យោ បា យ ដ ែល បាន ក្នុង ប ញ្ជ ី ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ចំ ណា ំ Ġ អ្នក គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន Ġ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ មា ដូច ជា âĢĭ Ġ ម ន្ រ ្ ដ ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល Ġ ម ន្ រី ្ ដ ត ុល ាក ារ Ġ ក ង ក ម្ល ាំង ន គរ បាល ជាតិ âĢĭ ក ង យោ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិន ្ ទ ក្នុង មុខ ដំ ណ ែង Ġ និង ប ុ ព្វ ជ ិត សា ស នា ជន ដ ែល ត្រូវ ត ុល ា ផ្ ទ ន្ទ ា ទោស Ġ ដា ក់ ព ទ ន្ធ ធ នា គ ា ពី បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ Ġ ឬ ម ជ ្ឈ ឹម Ġ ហើយ ម ិន ទាន ់ មាន នី តិ វិ ធី ឡើង វិញ ជន ដ ែល ត្រូវ ត ុល ារ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ក សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជន រិក ចរ ិក âĢĭ Ġ ឬ Ġ ជន ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ដ ែល មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ពី ក្រ ស ួង មាន សម ត្ថ មាន ជន ដ ែល ត្រូវ ដ ក ហ ូត ប ័ ណ្ណ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ជាតិ រៀបចំ ការ ប ោះ âĢĭ សម ា ជ ិក នៃ គ ណៈ កា ម្ម ា ធិ ការ ជាតិ និង គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ៀប ចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ សម ា ជ ិក នៃ ឧ ត្ត មក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា នៃ អង្គ ច ៅ ក្រ ម និង សម ា ជ ិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ធម្ម នុ ញ្ញ	447	▁តើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ និង មាន ប ំណ ង ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ័ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	50	▁ប្រជាពលរដ្ឋ ខ្ ម ែរ ដ ែល មាន សិ ទ្ធិ និ ថ មាន ប ំណ ង ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁តំណាង រា ស្រ ្ ដ ត្រូវ ប ំព េញ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ▁ដូចជា មាន ស ញ្ជ ា តិ ខ្ ម ែរ ពី ក ំណ ើត មាន អ ាយ ុ ២៥ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស្ន ាក់ នៅ អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៌ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ត ិច មួយ ឆ្នាំ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន ការ ត ែង តាំង ពី គ ណ ប ក្ស ▁នយោបាយ ដ ែល បាន ក្នុង ប ញ្ជ ី ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ច ំណ ាំ ▁អ្នក គ ្ មាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ▁បោះឆ្នោត ជ្រ ើស តាំង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ មា ដូច ជា ▁មន ្រ ្ ដ ី រាជ ការ ស៊ី វិ ល ▁មន ្រី ្ ដ ត ុល ា ការ ▁កងកម្លាំង ន គរ បាល ជាតិ ▁កង យោ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិ ន្ទ ក្នុង មុខ ដ ំណ ែង ▁និង ប ុ ព្វ ជ ិត សា ស នា ជន ដ ែល ត្រូវ ត ុល ា ផ្ ទ ន្ទ ា ទោស ▁ដាក់ ព ទ ន្ធ ធ នា គ ា ពី បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ▁ឬ ម ជ ្ឈ ឹម ▁ហើយ ម ិន ទ ាន់ មាន នី តិ វិ ធី ឡើង វិញ ជន ដ ែល ត្រូវ ត ុល ារ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ដ ក សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជន រិក ច រិក ▁ឬ ▁ជន ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ដ ែល មាន ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ ពី ក្រ ស ួង មាន សម ត្ថ មាន ជន ដ ែល ត្រូវ ដ ក ហ ូត ប ័ ណ្ណ ប ោះ ឆ្ ន ោត ដោយ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ជាតិ រៀបចំ ការ ប ោះ ▁សមាជិក នៃ គ ណៈ កា ម្ម ា ធិ ការ ជាតិ និង គ ណៈ កម្ម ា ធិ កា រៀបចំ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស តាំង ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ ស មា ជ ិក នៃ ឧ ត្ត ម ក្រុម ប្រ ឹក ្សា នៃ អង្គ ច ៅ ក្រ ម និង ស មា ជ ិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ធម្ម នុ ញ្ញ	420
ចូររាប់ឈ្មោះអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរដែលអ្នកបានសិក្សាកន្លងមក យ៉ាងតិច២០រឿង	null	រាប់ឈ្មោះអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរដែលអ្នកបានសិក្សាកន្លងមក យ៉ាងតិច២០រឿងរឿងព្រះតេមិយរឿងព្រះវេស្សន្តររឿងសុវណ្ណសាមរឿងចន្ទកុមាររឿងគូលីកំណែនរឿងហាំលែតរឿងមាយាស្រ្តីរឿងរាមាយណៈរឿងភូមិតិរច្ឆានរឿងស៊ឹមអ្នកបរឡានរឿងផ្កាស្រពោនរឿងធនញ្ជ័យរឿងចៅកែចិត្តចោររឿងតេជោយ៉តរឿងទុំទាវរឿងគ្រូបង្រៀន ស្រុកស្រែរឿងព្រះអាទិត្យថ្មីរះលើផែនដីចាស់រឿងមហាជនករឿងប៉ូវីហ្សីនីរឿងសុបិនកុមារ	null	រាប់ឈ្មោះអក្សរសិល្ប៍ខ្មែរដែលអ្នកបានសិក្សាកន្លងមក យ៉ាងតិច២០រឿងរឿងព្រះតេមិយរឿងព្រះវេស្សន្តររឿងសុវណ្ណសាមរឿងចន្ទកុមាររឿងគូលីកំណែនរឿងហាំលែតរឿងមាយាស្រ្តីរឿងរាមាយណៈរឿងភូមិតិរច្ឆានរឿងស៊ឹមអ្នកបរឡានរឿងផ្កាស្រពោនរឿងធនញ្ជ័យរឿងចៅកែចិត្តចោររឿងតេជោយ៉តរឿងទុំទាវរឿងគ្រូបង្រៀន ស្រុកស្រែរឿងព្រះអាទិត្យថ្មីរះលើផែនដីចាស់រឿងមហាជនករឿងប៉ូវីហ្សីនីរឿងសុបិនកុមារ	ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ដ ែល អ្នក បាន សិ ក្ស ាក ន្ លង មក Ġ យ៉ាង តិ ច ២០ រឿង Ġ	29	រា ប់ ឈ្មោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ដ ែល អ្នក បាន សិ ក្ស ាក ន្ លង មក Ġ យ៉ាង តិ ច ២០ រឿង រឿង ព្រ ះ ត េ ម ិយ រឿង ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ រឿង សុ វ ណ្ណ សា ម រឿង ច ន្ទ ក ុម ារ រឿង គូ លី កំ ណ ែន រឿង ហា ំ ល ែត រឿង មា យា ស្រ ្ត ី រឿង រា មា យ ណៈ រឿង ភ ូម ិត ិ រ ច្ឆ ាន រឿង ស៊ ឹម អ្នក បរ ឡា ន រឿង ផ្ កាស ្រ ព ោន រឿង ធ ន ញ្ជ ័យ រឿង ច ៅ ក ែ ចិត្ត ច ោរ រឿង ត េ ជ ោយ ៉ ត រឿង ទ ុំ ទ ាវ រឿង គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ស្រ ុក ស្រ ែរ ឿង ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ថ ្ម ី រ ះ លើ ផ ែន ដ ី ច ាស់ រឿង ម ហា ជន ករ ឿង ប៉ ូវ ី ហ្ស ីន ី រឿង សុ ប ិន ក ុម ារ	169	▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ដ ែល អ្នក បាន សិ ក្ស ាក ន្ លង មក ▁យ៉ាងតិច ២០ រឿង ▁	26	▁រាប់ ឈ្មោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ដ ែល អ្នក បាន សិ ក្ស ាក ន្ លង មក ▁យ៉ាងតិច ២០ រឿង រឿង ព្រ ះ ត េ ម ិយ រឿង ព្រ ះ វេ ស្ស ន្ត រ រឿង សុ វ ណ្ណ ស ាម រឿង ច ន្ទ ក ុម ារ រឿង គូ លី ក ំណ ែន រឿង ហ ាំ ល ែត រឿង មា យា ស្រ ្ត ី រឿង រ ាម ាយ ណៈ រឿង ភ ូម ិត ិ រ ច្ឆ ាន រឿង ស៊ ឹម អ្នក បរ ឡា ន រឿង ផ្ កា ស្រ ព ោន រឿង ធ ន ញ្ជ ័យ រឿង ច ៅ ក ែ ចិត្ត ច ោរ រឿង ត េ ជ ោ យ៉ ត រឿង ទ ុំ ទ ាវ រឿង គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ស្រុក ស្រ ែ រឿង ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ថ ្ម ី រ ះ លើ ផ ែន ដ ី ច ាស់ រឿង ម ហា ជន ក រឿង ប៉ ូវ ី ហ្ស ី នី រឿង ស ុប ិន ក ុម ារ	165
តើសមាគមន៍អាស៊ានមានសមាជិកប៉ុន្មានប្រទេសប្រទេសណាខ្លះ	null	សមាគមន៍អាស៊ានមាកន១០ ប្រទេសគឺៈព្រះរាជាណាចក្រថៃឡង់ដ៏សាធារណរដ្ឋហ្វីលីពីនសហព័ន្ធរូស្ស៊ីសាធារណរដ្ឋសឹង្ហបុរីប្រុយណេដារុយសាឡឹមសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមសហព័ន្ធមីយ៉ាន់ម៉ាសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតឡាវព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា	null	សមាគមន៍អាស៊ានមាកន១០ ប្រទេសគឺៈព្រះរាជាណាចក្រថៃឡង់ដ៏សាធារណរដ្ឋហ្វីលីពីនសហព័ន្ធរូស្ស៊ីសាធារណរដ្ឋសឹង្ហបុរីប្រុយណេដារុយសាឡឹមសាធារណរដ្ឋសង្គមនិយមវៀតណាមសហព័ន្ធមីយ៉ាន់ម៉ាសាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យប្រជាមានិតឡាវព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា	ត ើស មា គមន៍ អា ស៊ ាន មាន សម ា ជ ិក ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ទេស ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ	24	សម ា គមន៍ អា ស៊ ាន មា ក ន ១០ Ġ ប្រ ទេស គ ឺ ៈ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ថ ៃ ឡង់ ដ ៏ សា ធា រណ រដ្ឋ ហ្វ ី លី ពី ន ស ហ ព ័ន ្ ធរ ូស ្ស ៊ី សា ធា រណ រដ្ឋ ស ឹង ្ហ ប ុរ ី ប្រ ុយ ណេ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម សា ធា រណ រដ្ឋ សង ្ គម និយម វ ៀត ណា ម ស ហ ព ័ន ្ ធម ី យ៉ា ន់ ម៉ា សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ឡា វ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Âł	110	▁តើ ស មា គមន៍ អា ស៊ ាន មាន ស មា ជ ិក ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ទេស ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁	24	▁សមាគម ន៍ អា ស៊ ាន មា ក ន ១០ ▁ប្រទេស គ ឺ ៈ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ថ ៃ ឡង់ ដ ៏ សា ធា រណ រដ្ឋ ហ្វ ី លី ពី ន ស ហ ព ័ ន្ធ រ ូ ស្ ស៊ី សា ធា រណ រដ្ឋ ស ឹង ្ហ ប ុ រី ប្រ ុយ ណេ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម សា ធា រណ រដ្ឋ ស ង្គ ម និយម វ ៀត ណា ម ស ហ ព ័ ន្ធ មី យ៉ា ន់ ម៉ា សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ប្រ ជា មាន ិត ឡា វ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁	107
តើអ្វីជាប្រភពមូលដ្ឋានដែលនាំឲ្យលេចឡើងនូវបញ្ហារួមលើសកលលោក	null	ប្រភពទី១ កំណើននិងទំហំសេដ្ឋកិច្ចសកលលោកមិនស៊ីចង្វាក់ទៅនឹងលទ្ធភាពពិតប្រាកដដដែលផ្តល់ពីធនធាននៅលើដីប្រភពទី២ កើតចេញពីការរីកចម្រើនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេសជោគជ័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេសនាំមកនូវផលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានព្រមគ្នាក្នុងពេលតែមួយប្រភពទី៣ កំណើនប្រជាជនទាមទារឲ្យមានការផ្គត់ផ្គង់គ្រឿងឧបភោគបរិភោគកានតែច្រើន ដោយប្រើប្រាស់ធម្មចាតិដែលចេះតែរិចរិលទៅៗប្រភពទី៤ ការចំណាយយ៉ាងច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ទៅលើសព្វាវុធ និងកងទ័ពប្រភពទី៥ ភាពយឺតយ៉ាវ របស់ស្ថាប័នអំណាចជាតិក្នុងការឆ្លើយតប និងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាឲ្យបានទាន់ពេលវេលា	null	ប្រភពទី១ កំណើននិងទំហំសេដ្ឋកិច្ចសកលលោកមិនស៊ីចង្វាក់ទៅនឹងលទ្ធភាពពិតប្រាកដដដែលផ្តល់ពីធនធាននៅលើដីប្រភពទី២ កើតចេញពីការរីកចម្រើនៃបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេសជោគជ័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តបច្ចេកទេសនាំមកនូវផលវិជ្ជមាន និងអវិជ្ជមានព្រមគ្នាក្នុងពេលតែមួយប្រភពទី៣ កំណើនប្រជាជនទាមទារឲ្យមានការផ្គត់ផ្គង់គ្រឿងឧបភោគបរិភោគកានតែច្រើន ដោយប្រើប្រាស់ធម្មចាតិដែលចេះតែរិចរិលទៅៗប្រភពទី៤ ការចំណាយយ៉ាងច្រើនសន្ធឹកសន្ធាប់ទៅលើសព្វាវុធ និងកងទ័ពប្រភពទី៥ ភាពយឺតយ៉ាវ របស់ស្ថាប័នអំណាចជាតិក្នុងការឆ្លើយតប និងរកវិធីដោះស្រាយបញ្ហាឲ្យបានទាន់ពេលវេលា	ត ើ អ ្វី ជា ប្រ ភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ារ ួ ម លើ ស ក ល លោក Ġ	30	ប្រ ភព ទី១ Ġ កំ ណ ើន និង ទំ ហ ំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ក ល លោក ម ិន ស៊ី ច ង ្វា ក់ ទៅ នឹង ល ទ្ធ ភាព ពិ ត ប្រា ក ដ ដ ដ ែល ផ្ ត ល់ ពី ធ ន ធាន នៅ លើ ដ ី ប្រ ភព ទី ២ Ġ កើត ចេញ ពី ការ រី ក ចម្រ ើន ៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស ជ ោ គ ជ ័យ នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស នាំ មក ន ូវ ផល វិ ជ្ជ មាន Ġ និង អ វិ ជ្ជ មាន ព្រ ម គ្នា ក្នុង ពេល តែ មួយ ប្រ ភព ទី ៣ Ġ កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន ទ ាម ទ ារ ឲ្យ មាន ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ គ្រឿង ឧ ប ភោគ បរ ិ ភោគ កា ន តែ ច្ រ ើន Ġ ដោយ ប្រ ើប ្រា ស់ ធម្ម ច ាត ិ ដ ែល ច េះ តែ រិ ចរ ិល ទៅ ៗ ប្រ ភព ទី ៤ Ġ ការ ចំ ណា យ យ៉ាង ច្ រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ ទៅ លើ ស ព្វ ាវ ុ ធ Ġ និង ក ង ទ ័ ព ប្រ ភព ទី ៥ Ġ ភាព យ ឺត យ៉ា វ Ġ រ ប ស់ ស្ ថា ប ័ន អ ំណ ា ច ជាតិ ក្នុង ការ ឆ្ លើ យ ត ប Ġ និង រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ឲ្យ បាន ទាន ់ ពេល វេ លា	241	▁តើ អ ្វី ជា ប្រ ភព ម ូល ដ្ឋាន ដ ែល នាំ ឲ្យ ល េច ឡើង ន ូវ ប ញ ្ហ ា រួម លើ ស ក ល លោក ▁	28	▁ប្រភព ទី១ ▁កំណើន និង ទំ ហ ំ សេ ដ្ឋ កិច្ច ស ក ល លោក ម ិន ស៊ី ច ង ្វា ក់ ទៅ នឹង ល ទ្ធ ភាព ព ិត ប្រា ក ដ ដ ដ ែល ផ្ ត ល់ ពី ធ ន ធាន នៅ លើ ដ ី ប្រ ភព ទី ២ ▁កើត ចេញ ពី ការ រី ក ចម្រ ើន ៃ ប ដ ិ វត្ត ន៍ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស ជ ោ គ ជ ័យ នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ត ប ច្ច េក ទេស នាំ មក ន ូវ ផល វិ ជ្ជ មាន ▁និង អ វិ ជ្ជ មាន ព្រ ម គ្នា ក្នុង ពេល តែ មួយ ប្រ ភព ទី ៣ ▁កំណើន ប្រ ជា ជន ទ ាម ទ ារ ឲ្យ មាន ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ គ្រឿង ឧ ប ភោគ ប រិ ភោគ ក ាន តែ ច ្រ ើន ▁ដោយ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ធម្ម ច ា តិ ដ ែល ច េះ តែ រិ ចរ ិល ទៅ ៗ ប្រ ភព ទី ៤ ▁ការចំណាយ យ៉ាង ច ្រ ើន ស ន្ធ ឹក ស ន្ធ ាប់ ទៅ លើ ស ព ្វា វុធ ▁និង ក ង ទ ័ ព ប្រ ភព ទី ៥ ▁ភាព យ ឺត យ៉ា វ ▁របស់ ស្ ថា ប ័ន អ ំ ណា ច ជាតិ ក្នុង ការ ឆ្ ល ើយ ត ប ▁និង រក វិ ធី ដ ោះ ស្រ ាយ ប ញ ្ហ ា ឲ្យ បាន ទ ាន់ ពេល វេ លា	230
ស្ថានភាពអនុភាពសេដ្ឋកិច្ច EU មានភាពសាំញ៉ាំជាងប៉ូលទាំងពីរទៀតនៃ ទ្រីយ៉ាត ចូរពន្យល់អំណះអំណាងនេះ	null	សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន ដោយហេតុថា EU មានវិសមភាពអភិវឌ្ឍផ្ទៃក្នុង យ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពកំពុងកសាងសង្គម សេដ្ឋកិច្ចទៅមុខទៀត	null	សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន ដោយហេតុថា EU មានវិសមភាពអភិវឌ្ឍផ្ទៃក្នុង យ៉ាងស៊ីជម្រៅ និងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពកំពុងកសាងសង្គម សេដ្ឋកិច្ចទៅមុខទៀត	ស្ថាន ភាព អនុ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ĠEU Ġ មាន ភាព សា ំ ញ៉ា ំ ជា ង ប៉ ូល ទ ាំង ពី រ ទៀត នៃ Ġ ទ្រ ី យ៉ា ត Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ អ ំណ ះ អ ំណ ាង នេះ Ġ	40	ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ និង ជ ប៉ ុន Ġ ដោយ ហេតុ ថា ĠEU Ġ មាន វិ សម ភាព អភិវឌ្ឍ ផ្ ទ ៃ ក្នុង Ġ យ៉ាង ស៊ី ជ ម្រ ៅ Ġ និង ស្ ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព កំ ពុ ង ក សា ង សង ្ គម Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទៅ មុខ ទៀត	49	▁ស្ថានភាព អនុ ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁EU ▁មាន ភាព ស ាំ ញ៉ា ំ ជា ង ប៉ ូល ទ ាំង ពី រ ទៀត នៃ ▁ទ្រី យ៉ា ត ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ អ ំណ ះ អ ំណ ាង នេះ ▁	37	▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁និង ជ ប៉ ុន ▁ដោយ ហេតុ ថា ▁EU ▁មាន វិ សម ភាព អភិវឌ្ឍ ផ្ ទ ៃ ក្នុង ▁យ៉ាង ស៊ី ជ ម្រ ៅ ▁និង ស ្ថ ិត ក្នុង ស្ថាន ភាព ក ំព ុង ក សា ង ស ង្គ ម ▁សេដ្ឋកិច្ច ទៅ មុខ ទៀត	45
តើក្រពេញទីរ៉ូអ៉ីតស្ថិតនៅត្រង់ណា វាផលិតអរម៉ូនអ្វីខ្លះ តើអរម៉ូលទាំងនោះមាននាទីអ្វីខ្លះ	null	ក្រពេញីរ៉ូអ៉ីតស្ថិតនៅត្រង់ក ចំពីក្រោមបំពង់សំលេង និងនៅខាងបំពង់ខ្យល់ វាផលិតអរម៉ូនរ៉ូអ៉ីត និងអរម៉ូនកាលស៊ីតូនីន ហើយអរម៉ូទាំងនោះមាននាទីដូចជាអរម៉ូនរ៉ូស៊ីន មាននាទីបង្កើតអត្រាមេតាបូលីសប្រូតេអ៉ីនគ្លុយស៊ីតនិងខ្លាញ់ អរម៉ូនកាលស៊ីតូនីនវាមាននាទីតម្រូវអត្រាកាល់ស្យូមក្នុងឈាមដោយនៅពេលកម្រិត Caក្នុងឈាមកើនឡើងវាចាប់យក Ca ទៅស្តុកក្នុងឆ្អឹង	null	ក្រពេញីរ៉ូអ៉ីតស្ថិតនៅត្រង់ក ចំពីក្រោមបំពង់សំលេង និងនៅខាងបំពង់ខ្យល់ វាផលិតអរម៉ូនរ៉ូអ៉ីត និងអរម៉ូនកាលស៊ីតូនីន ហើយអរម៉ូទាំងនោះមាននាទីដូចជាអរម៉ូនរ៉ូស៊ីន មាននាទីបង្កើតអត្រាមេតាបូលីសប្រូតេអ៉ីនគ្លុយស៊ីតនិងខ្លាញ់ អរម៉ូនកាលស៊ីតូនីនវាមាននាទីតម្រូវអត្រាកាល់ស្យូមក្នុងឈាមដោយនៅពេលកម្រិត Caក្នុងឈាមកើនឡើងវាចាប់យក Ca ទៅស្តុកក្នុងឆ្អឹង	ត ើក ្រ ព េញ ទី រ៉ូ អ ៉ី ត ស្ ថ ិត នៅ ត្រ ង់ ណា Ġ វា ផល ិត អ រ ម៉ូ ន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ើ អ រ ម៉ូ ល ទ ាំង ន ោះ មាន នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	46	ក្រ ព េញ ី រ៉ូ អ ៉ី ត ស្ ថ ិត នៅ ត្រ ង់ ក Ġ ចំ ពី ក្រោម ប ំព ង់ សំ ល េង Ġ និង នៅ ខា ង ប ំព ង់ ខ្ យ ល់ Ġ វា ផល ិត អ រ ម៉ូ ន រ៉ូ អ ៉ី ត Ġ និង អ រ ម៉ូ ន កាល ស៊ី តូ នី ន Ġ ហើយ អ រ ម៉ូ ទ ាំង ន ោះ មាន នាទី ដូច ជា អ រ ម៉ូ ន រ៉ូ ស៊ី ន Ġ មាន នាទី បង ្ក ើត អ ត្រា មេ តា បូ លី ស ប្រ ូត េ អ ៉ី ន âĢĭ គ ្ល ុយ ស៊ី ត និង ខ្ លា ញ ់ Ġ អ រ ម៉ូ ន កាល ស៊ី តូ នី ន វា មាន នាទី ត ម្រ ូវ អ ត្រា កាល ់ ស្ យ ូម ក្នុង ឈ ាម ដោយ នៅ ពេល ក ម្រ ិត ĠCa ក្នុង ឈ ាម ក ើន ឡើង វា ច ាប់ យក ĠCa Ġ ទៅ ស្ត ុក ក្នុង ឆ្ អ ឹង	150	▁តើ ក្រ ព េញ ទី រ៉ូ អ ៉ី ត ស ្ថ ិត នៅ ត្រ ង់ ណា ▁វា ផល ិត អ រ ម៉ូ ន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ អ រ ម៉ូ ល ទ ាំង ន ោះ មាន នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	44	▁ក្រ ព េញ ី រ៉ូ អ ៉ី ត ស ្ថ ិត នៅ ត្រ ង់ ក ▁ចំ ពី ក្រោម ប ំព ង់ សំ ល េង ▁និង នៅ ខា ង ប ំព ង់ ខ្ យ ល់ ▁វា ផល ិត អ រ ម៉ូ ន រ៉ូ អ ៉ី ត ▁និង អ រ ម៉ូ ន កាល ស៊ី ត ូន ីន ▁ហើយ អ រ ម៉ូ ទ ាំង ន ោះ មាន នាទី ដូច ជា អ រ ម៉ូ ន រ៉ូ ស៊ី ន ▁មាន នាទី ប ង្ក ើត អ ត្រា មេ តា បូ លី ស ប្រ ូត េ អ ៉ី ន ▁គ ្ល ុយ ស៊ី ត និង ខ្ ល ាញ់ ▁អ រ ម៉ូ ន កាល ស៊ី ត ូន ីន វា មាន នាទី ត ម្រ ូវ អ ត្រា ក ាល់ ស ្យូ ម ក្នុង ឈ ាម ដោយ នៅ ពេល ក ម្រ ិត ▁Ca ក្នុង ឈ ាម ក ើន ឡើង វា ច ាប់ យក ▁Ca ▁ទៅ ស្ត ុក ក្នុង ឆ្ អ ឹង	149
តើប្រធានាធិបតី ស៊ីស្ដា ដេស្ដាំង បានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយអ្វីខ្លះ	null	បានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយដូចជា សិទ្ធិពលរដ្ឋក្នុងការបោះឆ្នោតចាប់ពីអាយុ ១៨ឆ្នាំឡើងទៅផ្ដល់ស្វយ័តភាពដល់ទីក្រុងប៉ារីសក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសចៅហ្វាយក្រុងជាលើកដំបូងការផ្ដល់ឯករាជ្យភាពដល់ប្រព័ន្ធព័ត៌មានដូចជា វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ជាដើមការតម្លើងពន្ធដារទៅលើដីធ្លីនិងអចលនវត្ថុបើកចំហឲ្យមានការលក់ដូរដោយសេរីនូវថ្នាំឫឪសថពន្យាកំណើត	null	បានធ្វើកំណែទម្រង់នយោបាយដូចជា សិទ្ធិពលរដ្ឋក្នុងការបោះឆ្នោតចាប់ពីអាយុ ១៨ឆ្នាំឡើងទៅផ្ដល់ស្វយ័តភាពដល់ទីក្រុងប៉ារីសក្នុងការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសចៅហ្វាយក្រុងជាលើកដំបូងការផ្ដល់ឯករាជ្យភាពដល់ប្រព័ន្ធព័ត៌មានដូចជា វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ជាដើមការតម្លើងពន្ធដារទៅលើដីធ្លីនិងអចលនវត្ថុបើកចំហឲ្យមានការលក់ដូរដោយសេរីនូវថ្នាំឫឪសថពន្យាកំណើត	ត ើប ្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ស៊ី ស្ ដា Ġ ដ េស ្ ដា ំ ង Ġ បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ បា យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	34	បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ បា យ ដូច ជា Ġ សិ ទ្ធិ ពល រដ្ឋ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ច ាប់ ពី អា យ ុ Ġ ១ ៨ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ ផ្ ដល់ ស្ វ យ ័ត ភាព ដល់ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ច ៅ ហ្វ ាយ ក្រុង ជា លើក ដំ បូ ង ការ ផ្ ដល់ ឯក រាជ ្យ ភាព ដល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ព័ត៌មាន ដូច ជា Ġ វិ ទ ្យ ុ Ġ និង ទូ រ ទស្សន៍ ជា ដើម ការ ត ម្ល ើង ពន្ធ ដា រ ទៅ លើ ដ ី ធ ្ល ីន ិ ង អ ច ល ន វ ត្ថ ុប ើក ចំ ហ ឲ្យ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ដោយ សេ រី ន ូវ ថ្ន ាំ ឫ ឪ ស ថ ព ន្ យា កំ ណ ើត	147	▁តើ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ស៊ី ស្ ដា ▁ដេ ស្ ដ ាំង ▁បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ ប ាយ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	31	▁បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ន យោ ប ាយ ដូច ជា ▁សិទ្ធិ ពល រដ្ឋ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ច ាប់ ពី អ ាយ ុ ▁១៨ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ ផ្ ដល់ ស ្វ យ ័ត ភាព ដល់ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ច ៅ ហ្វ ាយ ក្រុង ជា លើក ដំ បូ ង ការ ផ្ ដល់ ឯក រាជ ្យ ភាព ដល់ ប្រ ព ័ ន្ធ ព័ត៌មាន ដូច ជា ▁វិទ្យុ ▁និង ទ ូរ ទស្សន៍ ជា ដើម ការ ត ម្ល ើង ពន្ធ ដា រ ទៅ លើ ដ ី ធ ្ល ី និង អ ច ល ន វ ត្ថ ុប ើក ចំ ហ ឲ្យ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ដោយ សេ រី ន ូវ ថ្ន ាំ ឫ ឪ ស ថ ព ន ្យា ក ំណ ើត	140
ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស តើព្រះហិររក្សរាមាធិតីអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមកម្ពុជាយ៉ាងដូចម្ដេចខ្លះ	null	ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស ព្រះហរិរក្សារាមាធិបតីព្រះអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមដូចជាវិស័យរដ្ឋបាលកែច្បាប់ បន្ធូរបន្ថយវិស័យផ្សេងៗ សេដ្ឋកិច្ច ជម្រុញការស្ដារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធកសាងផ្លូវគមនាគមន៍ តំបន់ កំពង់ផែសមុទ្រនៅកំពតបោះពុម្ពប្រាក់ សម្រាប់សម្រួលជីវភាពប្រជាជនបន្ថយពន្ធដារ នយោបាយ ដឹកនាំប្រទេសដោយមានប្រជាជនចូលរួមយ៉ាងច្រើនលើកតម្កើងវប្បធម៌អក្សរសាស្រ្ដជាតិ	null	ក្នុងការគ្រប់គ្រងប្រទេស ព្រះហរិរក្សារាមាធិបតីព្រះអង្គឌួងបានធ្វើកំណែទម្រង់សង្គមដូចជាវិស័យរដ្ឋបាលកែច្បាប់ បន្ធូរបន្ថយវិស័យផ្សេងៗ សេដ្ឋកិច្ច ជម្រុញការស្ដារហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធកសាងផ្លូវគមនាគមន៍ តំបន់ កំពង់ផែសមុទ្រនៅកំពតបោះពុម្ពប្រាក់ សម្រាប់សម្រួលជីវភាពប្រជាជនបន្ថយពន្ធដារ នយោបាយ ដឹកនាំប្រទេសដោយមានប្រជាជនចូលរួមយ៉ាងច្រើនលើកតម្កើងវប្បធម៌អក្សរសាស្រ្ដជាតិ	ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស Ġ ត ើ ព្រ ះ ហ ិ រ រក ្ស រា មា ធិ តី អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	48	ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស Ġ ព្រ ះ ហ រិ រក ្សា រា មា ធិ បតី ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ដូច ជា វិ ស ័យ រដ្ឋ បាល âĢĭ ក ែ ច្ បា ប់ Ġ ប ន្ធ ូរ បន្ថយ វិ ស ័យ ផ្ សេ ង ៗ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ជ ម្រ ុញ ការ ស្ ដា រ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ក សា ង ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ Ġ ត ំ ប ន់ Ġ កំ ព ង់ ផ ែ សម ុ ទ្រ នៅ កំ ព ត ប ោះ ពុ ម្ព ប្រា ក់ Ġ សម ្រា ប់ សម ្រ ួល ជីវ ភាព ប្រ ជា ជន បន្ថយ ពន្ធ ដា រ Ġ ន យោ បា យ Ġ ដ ឹក នាំ ប្រ ទេស ដោយ មាន ប្រ ជា ជន ចូល រួម យ៉ាង ច្ រ ើន លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ អ ក្ស រស ាស ្រ ្ ដ ជាតិ	161	▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ▁តើ ព្រ ះ ហ ិ រ រ ក្ស រា មា ធិ តី អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ មក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	46	▁ក្នុង ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ▁ព្រះ ហ រិ រក ្សា រា មា ធិ បតី ព្រ ះ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ស ង្គ ម ដូច ជា វិ ស ័យ រដ្ឋ បាល ▁កែ ច ្ប ាប់ ▁ប ន្ធ ូរ បន្ថយ វិ ស ័យ ផ្ ស េង ៗ ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁ជម្រុញ ការ ស្ ដា រ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ក សា ង ផ្ល ូវ គម នា គមន៍ ▁តំបន់ ▁កំពង់ផែ សម ុ ទ្រ នៅ ក ំព ត ប ោះ ពុ ម្ព ប្រ ាក់ ▁សម្រាប់ ស ម្រ ួល ជីវ ភាព ប្រ ជា ជន បន្ថយ ពន្ធ ដា រ ▁នយោបាយ ▁ដឹកនាំ ប្រ ទេស ដោយ មាន ប្រ ជា ជន ចូល រួម យ៉ាង ច ្រ ើន លើក ត ម្ ក ើង វ ប្ប ធម៌ អ ក្ស រ សា ស្រ ្ ដ ជាតិ	139
តើពាក្យសង្គមនិងវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងយ៉ាងដូចម្តេច	null	សង្គម និងវប្បធម៌មានទំនាក់ទំនងកគ្នាដូចជាវប្បធម៌ៈ ការបូកសរុប នៃការរៀនកសូត្រហើយជាសញ្ញាណដ៏ទូលំទូលាយបូកនូវតម្លៃច្នៃប្រឌិតដោយកាយពលកម្មនិងបញ្ញា ពលករ ទៅលើបណ្តាបាតុភូតជុំវិញមនុស្ស សង្គមៈ គឺជាការប្រមូលផ្តុំមនុស្ស ដែលមានគោលបំណងករួមមានឬជា ប្រព័ន្ធមានទំនាក់ទំនងគ្នាពី មាន លក្ខណៈជិតស្និត ពីបុគ្គលម្នាកទៅម្នាក់ទៀតជារួមសង្គម និងវប្បធម៌វាមានទំនាក់ទំនងតាមរយៈធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌ នោះគ្មានសង្គមណាកើតឡើងហើយមិនមានវប្បធម៌នោះទេ ហើយគ្មានវប្បធម៌ណាដែល កើតឡើងដោយគ្មានសង្គមផងដែរ	null	សង្គម និងវប្បធម៌មានទំនាក់ទំនងកគ្នាដូចជាវប្បធម៌ៈ ការបូកសរុប នៃការរៀនកសូត្រហើយជាសញ្ញាណដ៏ទូលំទូលាយបូកនូវតម្លៃច្នៃប្រឌិតដោយកាយពលកម្មនិងបញ្ញា ពលករ ទៅលើបណ្តាបាតុភូតជុំវិញមនុស្ស សង្គមៈ គឺជាការប្រមូលផ្តុំមនុស្ស ដែលមានគោលបំណងករួមមានឬជា ប្រព័ន្ធមានទំនាក់ទំនងគ្នាពី មាន លក្ខណៈជិតស្និត ពីបុគ្គលម្នាកទៅម្នាក់ទៀតជារួមសង្គម និងវប្បធម៌វាមានទំនាក់ទំនងតាមរយៈធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌ នោះគ្មានសង្គមណាកើតឡើងហើយមិនមានវប្បធម៌នោះទេ ហើយគ្មានវប្បធម៌ណាដែល កើតឡើងដោយគ្មានសង្គមផងដែរ	ត ើ ពាក្យ សង ្ គម និង វ ប្ប ធម៌ ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	20	សង ្ គម Ġ និង វ ប្ប ធម៌ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ក គ្នា ដូច ជា âĢĭ វ ប្ប ធម៌ ៈ Ġ ការ បូ ក ស រ ុប Ġ នៃ ការ រ ៀន ក ស ូត ្រ ហើយ ជា ស ញ្ញា ណ ដ ៏ ទូ លំ ទូ លា យ បូ ក ន ូវ ត ម្ល ៃ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ដោយ កាយ ពល កម្ម និង ប ញ្ញា Ġ ពល ករ Ġ ទៅ លើ បណ្ត ាប ាត ុ ភ ូត ជ ុំ វិញ ម នុ ស្ស Ġ សង ្ គម ៈ Ġ គ ឺ ជា ការ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល មាន គោ ល ប ំណ ង ករ ួ ម មាន ឬ ជា Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធម ាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ពី Ġ មាន Ġ ល ក្ខ ណៈ ជ ិត ស្ន ិត Ġ ពី ប ុ គ្គ ល ម្ នា ក ទៅ ម្ នាក់ ទៀត ជា រួម សង ្ គម Ġ និង វ ប្ប ធម៌ វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង តា ម រយ ៈ ធាតុ ផ្ សំ នៃ វ ប្ប ធម៌ Ġ ន ោះ គ ្ម ាន សង ្ គម ណា កើត ឡើង ហើយ ម ិន មាន វ ប្ប ធម៌ ន ោះ ទេ Ġ ហើយ គ ្ម ាន វ ប្ប ធម៌ ណា ដ ែល Ġ កើត ឡើង ដោយ គ ្ម ាន សង ្ គម ផ ង ដ ែរ	217	▁តើ ពាក្យ ស ង្គ ម និង វ ប្ប ធម៌ ទំ នាក់ ទំ ន ង យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	19	▁សង្គម ▁និង វ ប្ប ធម៌ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ក គ្នា ដូច ជា ▁វប្បធម ៌ ៈ ▁ការប ូក ស រ ុប ▁នៃ ការ រ ៀន ក ស ូ ត្រ ហើយ ជា ស ញ្ញា ណ ដ ៏ ទូ លំ ទ ូល ាយ ប ូក ន ូវ ត ម្ល ៃ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ដោយ កាយ ពល កម្ម និង ប ញ្ញា ▁ពលករ ▁ទៅ លើ បណ្ត ាប ាត ុ ភ ូត ជ ុំ វិញ ម នុ ស្ស ▁សង្គម ៈ ▁គឺជា ការ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ ម នុ ស្ស ▁ដែល មាន គ ោល ប ំណ ង ក រួម មាន ឬ ជា ▁ប្រព័ន្ធ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្នា ពី ▁មាន ▁លក្ខណៈ ជ ិត ស្ន ិត ▁ពី ប ុ គ្គ ល ម ្នា ក ទៅ ម្ នាក់ ទៀត ជា រួម ស ង្គ ម ▁និង វ ប្ប ធម៌ វា មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ត ាម រយ ៈ ធាតុ ផ្ សំ នៃ វ ប្ប ធម៌ ▁នោះ គ ្ មាន ស ង្គ ម ណា កើត ឡើង ហើយ ម ិន មាន វ ប្ប ធម៌ ន ោះ ទេ ▁ហើយ គ ្ មាន វ ប្ប ធម៌ ណា ដ ែល ▁កើតឡើង ដោយ គ ្ មាន ស ង្គ ម ផ ង ដ ែរ	198
ចូរអ្នកពន្យល់ពាក្យ អភិវឌ្ឍន៍ជនបទប្រកបដោយចីរភាព	null	អភិវឌ្ឍន៍ជនបទប្រកបដោយចីរភាព គឺជាសកម្មភាពមួយឬ ចម្រុះ ឬជាយុទ្ធសាស្រ្ដមួយ ដើម្បីលើកស្ទួយកម្រិតជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជាតិរដ្ឋនៅជនបទដោយមានការថែទាំប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង់ជាពិសេស ឬ ប្រព័ន្ធអេកូកកសិកម្ម ឬ សមត្ថភាពផលិតមួយ ឪ្យមាននភាពសិ្ថតស្ទេរយូរអង្វែង	null	អភិវឌ្ឍន៍ជនបទប្រកបដោយចីរភាព គឺជាសកម្មភាពមួយឬ ចម្រុះ ឬជាយុទ្ធសាស្រ្ដមួយ ដើម្បីលើកស្ទួយកម្រិតជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជាតិរដ្ឋនៅជនបទដោយមានការថែទាំប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រង់ជាពិសេស ឬ ប្រព័ន្ធអេកូកកសិកម្ម ឬ សមត្ថភាពផលិតមួយ ឪ្យមាននភាពសិ្ថតស្ទេរយូរអង្វែង	ច ូរ អ្នក ព ន្ យ ល់ ពាក្យ Ġ អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព Ġ	20	អភិវឌ្ឍ ន៍ ជន បទ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព Ġ គ ឺ ជា ស កម្ម ភាព មួយ ឬ Ġ ចម្រ ុះ Ġ ឬ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ មួយ Ġ ដើម ្ប ី លើក ស្ទ ួយ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ រដ្ឋ នៅ ជន បទ ដោយ មាន ការ ថ ែ ទ ាំ ប្រ ព ័ន ្ ធ គ្រ ប់ គ្រ ង់ ជា ពិ សេ ស Ġ ឬ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ េក ូក ក សិ កម្ម Ġ ឬ Ġ សម ត្ថ ភាព ផល ិត មួយ Ġ ឪ ្យ មាន ន ភាព សិ ្ថ ត ស្ទ េរ យ ូរ អ ង ្វ ែង	109	▁ចូរ អ្នក ព ន ្យ ល់ ពាក្យ ▁អភិវឌ្ឍន៍ ជន បទ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព ▁	18	▁អភិវឌ្ឍន៍ ជន បទ ប្រ ក ប ដោយ ច ី រ ភាព ▁គឺជា ស កម្ម ភាព មួយ ឬ ▁ចម្រុះ ▁ឬ ជ ាយ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ មួយ ▁ដើម្បី លើក ស្ទ ួយ ក ម្រ ិត ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ រដ្ឋ នៅ ជន បទ ដោយ មាន ការ ថ ែ ទ ាំ ប្រ ព ័ ន្ធ គ្រ ប់ គ្រ ង់ ជា ពិ ស េស ▁ឬ ▁ប្រព័ន្ធ អ េក ូក ក សិ កម្ម ▁ឬ ▁សមត្ថភាព ផល ិត មួយ ▁ឪ ្យ មាន ន ភាព សិ ្ថ ត ស្ទ េរ យ ូរ អ ង ្វ ែង	96
ប្រសិនប្រទេសជាតិមានមេដឹកនាំល្អប្រសើរ តើនាំឲ្យសសង្គមជាតិនោះទទួលបាននួវអ្វីខ្លះ	null	ប្រសិនប្រទេសជាតិមានមេដឹកនាំល្អប្រសើរនាំឪ្យសង្គមជាតិនោះទទួលបាន ដូចជាប្រជាជនមានសិទ្ធិសេរីភាព គ្រប់គ្រាន់ទាំងការបញ្ចេញមតិ សេរីភាពខាងជំនឿ សាសនា ការអប់រំ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចប្រជាជនរស់នៅក្នុងថ្លៃថ្នូរ មានកិត្តិយស មានសេចក្ដីសុខសន្តិភាព និងសុភមង្គលប្រជាជនមានការងារធ្វើ មានអាហារបរិភោគមានទីជម្រកនិងសំលៀកបំពាក់គ្រប់គ្រាន់ប្រជាជនមានការអប់រំប្រកប ដោយគុណភាពមានចំណេះដឹង ព្រមទាំងចំណេះធ្វើសង្គមប្រកបដោយនីតិរដ្ឋសង្គមមានការរីកចម្រើននិងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សលើគ្រប់វិស័យសង្គមមានសិន្តិសុខ មានសុខមាលភាព	null	ប្រសិនប្រទេសជាតិមានមេដឹកនាំល្អប្រសើរនាំឪ្យសង្គមជាតិនោះទទួលបាន ដូចជាប្រជាជនមានសិទ្ធិសេរីភាព គ្រប់គ្រាន់ទាំងការបញ្ចេញមតិ សេរីភាពខាងជំនឿ សាសនា ការអប់រំ នយោបាយ សេដ្ឋកិច្ចប្រជាជនរស់នៅក្នុងថ្លៃថ្នូរ មានកិត្តិយស មានសេចក្ដីសុខសន្តិភាព និងសុភមង្គលប្រជាជនមានការងារធ្វើ មានអាហារបរិភោគមានទីជម្រកនិងសំលៀកបំពាក់គ្រប់គ្រាន់ប្រជាជនមានការអប់រំប្រកប ដោយគុណភាពមានចំណេះដឹង ព្រមទាំងចំណេះធ្វើសង្គមប្រកបដោយនីតិរដ្ឋសង្គមមានការរីកចម្រើននិងអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សលើគ្រប់វិស័យសង្គមមានសិន្តិសុខ មានសុខមាលភាព	ប្រ សិ ន ប្រ ទេស ជាតិ មាន មេ ដ ឹក នាំ ល្អ ប្រសើរ Ġ ត ើន ាំ ឲ្យ ស សង ្ គម ជាតិ ន ោះ ទទួលបាន ន ួ វ អ ្វី ខ្ ល ះ ĠâĢĭ Ġ	33	ប្រ សិ ន ប្រ ទេស ជាតិ មាន មេ ដ ឹក នាំ ល្អ ប្រសើរ នាំ ឪ ្យ សង ្ គម ជាតិ ន ោះ ទទួលបាន Ġ ដូច ជា ប្រ ជា ជន មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព Ġ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ទ ាំង ការ បញ្ច េញ ម តិ Ġ សេ រី ភាព ខា ង ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា Ġ ការ អ ប់ រំ Ġ ន យោ បា យ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ជា ជន រស់ នៅ ក្នុង ថ្លៃ ថ្ន ូរ Ġ មាន ក ិត្ត ិយ ស Ġ មាន សេ ច ក្ ដ ី សុខ ស ន្ត ិ ភាព Ġ និង សុ ភ ម ង្គ ល ប្រ ជា ជន មាន ការងារ ធ ្វ ើ Ġ មាន អា ហា រ បរ ិ ភោគ មាន ទី ជ ម្រ ក និង សំ ល ៀក ប ំព ាក់ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប្រ ជា ជន មាន ការ អ ប់ រំ ប្រ ក ប Ġ ដោយ គុណ ភាព មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង Ġ ព្រ ម ទ ាំង ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើស ង្គ ម ប្រ ក ប ដោយ នី តិ រដ្ឋ សង ្ គម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន និង អភិវឌ្ឍ យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ សង ្ គម មាន សិ ន្ត ិស ុ ខ Ġ មាន សុខ មា ល ភាព	206	▁ប្រសិន ប្រ ទេស ជាតិ មាន មេ ដ ឹក នាំ ល្អ ប្រសើរ ▁តើ នាំ ឲ្យ ស ស ង្គ ម ជាតិ ន ោះ ទទួលបាន ន ួ វ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	30	▁ប្រសិន ប្រ ទេស ជាតិ មាន មេ ដ ឹក នាំ ល្អ ប្រសើរ នាំ ឪ ្យ ស ង្គ ម ជាតិ ន ោះ ទទួលបាន ▁ដូចជា ប្រ ជា ជន មាន សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ▁គ្រប់គ្រាន់ ទ ាំង ការ បញ្ច េញ ម តិ ▁សេរីភាព ខា ង ជំ ន ឿ ▁សាសនា ▁ការអប់រំ ▁នយោបាយ ▁សេដ្ឋកិច្ច ប្រ ជា ជន រស់ នៅ ក្នុង ថ្លៃ ថ្ន ូរ ▁មាន ក ិត្ត ិយ ស ▁មាន ស េច ក្ ដ ី សុខ ស ន្ត ិ ភាព ▁និង សុ ភ ម ង្គ ល ប្រ ជា ជន មាន ការងារ ធ ្វ ើ ▁មាន អា ហា រ ប រិ ភោគ មាន ទី ជ ម្រ ក និង សំ ល ៀក ប ំព ាក់ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ប្រ ជា ជន មាន ការ អ ប់ រំ ប្រ ក ប ▁ដោយ គុណ ភាព មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ▁ព្រមទាំង ច ំណ េះ ធ ្វ ើស ង្គ ម ប្រ ក ប ដោយ នី តិ រដ្ឋ ស ង្គ ម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន និង អភិវឌ្ឍ យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស លើ គ្រ ប់ វិ ស ័យ ស ង្គ ម មាន ស ិន ្តិ សុខ ▁មាន សុខ ម ាល ភាព	184
ប្រធានវិស័យភាពជាអ្វី	null	ប្រធានវិស័យភាពជាភាពចំនុះអោយបុគ្គលម្នាក់ៗ មិនចំណុះរាល់បាតុភូតខាងក្រៅមិនចំណុះក្រិត្យក្រមធម្មជាតិ ផ្តាច់ខ្លួនចេញពីធម្មជាតិមានលក្ខណៈជាអត្តនោម័តដូចជាតិនិចជាដើមព្រោះតិចនិចតែងប្រព្រឹត្តទៅតាមល្បិចមធ្យោបាយផ្ទាល់របស់បុគ្គល	null	ប្រធានវិស័យភាពជាភាពចំនុះអោយបុគ្គលម្នាក់ៗ មិនចំណុះរាល់បាតុភូតខាងក្រៅមិនចំណុះក្រិត្យក្រមធម្មជាតិ ផ្តាច់ខ្លួនចេញពីធម្មជាតិមានលក្ខណៈជាអត្តនោម័តដូចជាតិនិចជាដើមព្រោះតិចនិចតែងប្រព្រឹត្តទៅតាមល្បិចមធ្យោបាយផ្ទាល់របស់បុគ្គល	ប្រ ធាន វិ ស ័យ ភាព ជា អ ្វី Ġ	9	ប្រ ធាន វិ ស ័យ ភាព ជា ភាព ចំ នុ ះ អោយ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ Ġ ម ិន ចំ ណ ុះ រា ល់ បា ត ុ ភ ូត ខា ង ក្រ ៅ ម ិន ចំ ណ ុះ ក្រ ិត ្យ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ ĠâĢĭ ផ្ តា ច ់ ខ្លួន ចេញ ពី ធម្ម ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា អ ត្ត ន ោម ័ត ដូច ជាតិ និ ច ជា ដើម ព្រ ោះ តិ ច និ ច តែ ង ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ តា ម ល ្ប ិច ម ធ ្យ ោ បា យ ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល	106	▁ប្រធាន វិ ស ័យ ភាព ជា អ ្វី ▁	8	▁ប្រធាន វិ ស ័យ ភាព ជា ភាព ចំ ន ុះ អោយ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ ▁មិន ច ំណ ុះ រ ាល់ ប ាត ុ ភ ូត ខា ង ក្រ ៅ ម ិន ច ំណ ុះ ក្រ ិត ្យ ក្រ ម ធម្ម ជាតិ ▁ផ្តាច់ ខ្លួន ចេញ ពី ធម្ម ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ ជា អ ត្ត ន ោម ័ត ដូច ជាតិ ន ិច ជា ដើម ព្រ ោះ ត ិច ន ិច ត ែង ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ ត ាម ល ្ប ិច ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផ្ ទ ាល់ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល	101
តើទឹកខួរមាននាទីអ្វី?	null	ទឹកខួរមាននាទីជា កំណល់ការពារខួរក្បាលពីការប៉ះទង្គិចផ្សេងៗ ទាញយកអុកស៊ីសែន គ្លុយកូស គោលិកាស និង អរម៉ូនពី ឈាម ក្នុងសរសៃប្តូរ ទៅចិញ្ចឹមកោសិកាប្រសាទ	null	ទឹកខួរមាននាទីជា កំណល់ការពារខួរក្បាលពីការប៉ះទង្គិចផ្សេងៗ ទាញយកអុកស៊ីសែន គ្លុយកូស គោលិកាស និង អរម៉ូនពី ឈាម ក្នុងសរសៃប្តូរ ទៅចិញ្ចឹមកោសិកាប្រសាទ	ត ើ ទឹក ខ ួរ មាន នាទី អ ្វី ? Ġ	9	ទឹក ខ ួរ មាន នាទី ជា Ġ កំ ណ ល់ ការពារ ខ ួរ ក្ បាល ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ សេ ង ៗ Ġ ទ ាញ យក អ ុក ស៊ី សែន Ġ គ ្ល ុយ កូ ស Ġ គោ ល ិកា ស Ġ និង Ġ អ រ ម៉ូ ន ពី Ġ ឈ ាម Ġ ក្នុង ស រស ៃ ប្ តូ រ Ġ ទៅ ច ិញ ្ច ឹម ក ោស ិកា ប្រ សា ទ	67	▁តើ ទឹក ខ ួរ មាន នាទី អ ្វី ? ▁	8	▁ទឹក ខ ួរ មាន នាទី ជា ▁ក ំណ ល់ ការពារ ខ ួរ ក្ បាល ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច ផ្ ស េង ៗ ▁ទាញយក អ ុក ស៊ី សែន ▁គ ្ល ុយ ក ូស ▁គោល ិកា ស ▁និង ▁អ រ ម៉ូ ន ពី ▁ឈាម ▁ក្នុង ស រស ៃ ប ្ត ូរ ▁ទៅ ច ិ ញ្ច ឹម ក ោស ិកា ប្រ សា ទ	63
តើមានផលប៉ះពាល់អ្វីខ្លះនៃរដូវទាំងពីរ	null	កត្តាដែលធ្វើឲ្យប្រទេសកម្ពុជាមានរដូវពីរច្បាស់លាស់គឹមានទីតាំងនៅក្បែរអេក្វាទ័រ ចន្លោះខ្សែស្របទី ១០ និង ១៥នៃរយៈទទឹងខាងជើង និងចន្លោះខ្សែបណ្តោយទី ១០២ និង១០៨ នៃរយៈបណ្តោយខាងកើត ទីតាំងនេះស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ត្រូពិច ដែលទទួលឥទ្ធិពលខ្យល់មូសុង របបខ្យល់បង្កើតបានជាអាកាសធាតុមួយមានលក្ខណៈក្តៅសើមសីតុណ្ហភាពមធ្យមប្រចាំឆ្នាំមានកម្រិតខ្ពស់លើសពី ២៧អង្សាសេ ចន្លោះកម្តៅប្រចាំឆ្នាំប្រែប្រួលពី ៣៨ អង្សាសេ ទៅ ៤២ អង្សាសេ	null	កត្តាដែលធ្វើឲ្យប្រទេសកម្ពុជាមានរដូវពីរច្បាស់លាស់គឹមានទីតាំងនៅក្បែរអេក្វាទ័រ ចន្លោះខ្សែស្របទី ១០ និង ១៥នៃរយៈទទឹងខាងជើង និងចន្លោះខ្សែបណ្តោយទី ១០២ និង១០៨ នៃរយៈបណ្តោយខាងកើត ទីតាំងនេះស្ថិតនៅក្នុងតំបន់ត្រូពិច ដែលទទួលឥទ្ធិពលខ្យល់មូសុង របបខ្យល់បង្កើតបានជាអាកាសធាតុមួយមានលក្ខណៈក្តៅសើមសីតុណ្ហភាពមធ្យមប្រចាំឆ្នាំមានកម្រិតខ្ពស់លើសពី ២៧អង្សាសេ ចន្លោះកម្តៅប្រចាំឆ្នាំប្រែប្រួលពី ៣៨ អង្សាសេ ទៅ ៤២ អង្សាសេ	ត ើម ាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ អ ្វី ខ្ ល ះ នៃ រ ដ ូវ ទ ាំង ពី រ Ġ	21	ក ត្ត ា ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ពី រ ច្ បា ស់ លាស់ គ ឹម ាន ទី តាំង នៅ ក្ ប ែរ អ េក ្វា ទ័រ Ġ ច ន្ ល ោះ ខ្ ស ែ ស្រ បទ ី Ġ ១០ Ġ និង Ġ ១ ៥ នៃ រយ ៈ ទ ទ ឹង ខា ង ជើង Ġ និង ច ន្ ល ោះ ខ្ ស ែប ណ្ត ោយ ទី Ġ ១០ ២ Ġ និង ១០ ៨ Ġ នៃ រយ ៈ បណ្ត ោយ ខា ង កើត Ġ ទី តាំង នេះ ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត្រ ូ ពិ ច Ġ ដ ែល ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង Ġ រ ប ប ខ្ យ ល់ បង ្ក ើត បាន ជា អា កាស ធាតុ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ ក្ត ៅ ស ើម សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ម ធ ្យ ម ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ លើ ស ពី Ġ ២ ៧ អ ង្ស ាស េ Ġ ច ន្ ល ោះ ក ម្ ត ៅ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ប្រ ែប ្រ ួល ពី Ġ ៣ ៨ Ġ អ ង្ស ាស េ Ġ ទៅ Ġ ៤ ២ Ġ អ ង្ស ាស េ	196	▁តើ មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ អ ្វី ខ្ ល ះ នៃ រ ដ ូវ ទ ាំង ពី រ ▁	20	▁កត្តា ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន រ ដ ូវ ពី រ ច ្ប ាស់ លាស់ គ ឹម ាន ទី តាំង នៅ ក ្ប ែរ អ េក ្វា ទ័រ ▁ចន្លោះ ខ្ ស ែ ស្រ ប ទី ▁១០ ▁និង ▁១៥ នៃ រយ ៈ ទ ទ ឹង ខា ង ជើង ▁និង ច ន ្ល ោះ ខ្ ស ែ បណ្ត ោយ ទី ▁១០ ២ ▁និង ១០ ៨ ▁នៃ រយ ៈ បណ្ត ោយ ខា ង កើត ▁ទីតាំង នេះ ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ត ំ ប ន់ ត្រ ូ ព ិច ▁ដែល ទទួល ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ យ ល់ ម ូស ុង ▁របប ខ្ យ ល់ ប ង្ក ើត បាន ជា អា កាស ធាតុ មួយ មាន ល ក្ខ ណៈ ក្ត ៅ ស ើម សី ត ុ ណ ្ហ ភាព ម ធ ្យ ម ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ មាន ក ម្រ ិត ខ្ ព ស់ លើ ស ពី ▁២៧ អ ង ្សា សេ ▁ចន្លោះ ក ម ្ត ៅ ប្រ ច ាំ ឆ្នាំ ប្រ ែ ប្រ ួល ពី ▁៣៨ ▁អ ង ្សា សេ ▁ទៅ ▁៤២ ▁អ ង ្សា សេ	180
តើ UNIFEM ជាអ្វី	null	UNIFEM ជាឈ្មោះមូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍ អង្គការសម្រាប់ស្រ្តី	null	UNIFEM ជាឈ្មោះមូលនិធិអភិវឌ្ឍន៍ អង្គការសម្រាប់ស្រ្តី	ត ើ ĠUN IF EM Ġ ជា អ ្វី Ġ	5	UN IF EM Ġ ជា ឈ្មោះ ម ូល និ ធិ អភិវឌ្ឍ ន៍ Ġ អង្គ ការ សម ្រា ប់ ស្រ ្ត ី	16	▁តើ ▁UNI F EM ▁ជា អ ្វី ▁	4	▁UNI F EM ▁ជា ឈ្មោះ ម ូល និ ធិ អភិវឌ្ឍ ន៍ ▁អង្គការ ស ម្រ ាប់ ស្រ ្ត ី	15
ហេតុអ្វីបានជាកិច្ចព្រមព្រៀមបារាំង កម្ពុជាឆ្នាំ១៨៦៣មានចរិតលក្ខណៈជាការជាក់ប្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំង	null	បានជាបារាំងការពារកម្ពុជាឆ្នាំ ១៨៦៣ មានចរិតលក្ខណៈជាការជាក់ក្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំង ព្រោះ បារាំងការពារផលប្រយោជន៍ឪ្យកម្ពុជា ដូចជាការពារប្រទេសកម្ពុជាពីការឈ្លានពានរបស់សៀមនិងយួនការពារស្ដេចខ្មែរ និងគ្រឿងសម្រាប់សោយរាជ្យបារាំងមានសិទ្ធិរកស៊ីលើទឹកដីខ្មែរ រីឯខ្មែរមានសិទ្ធិរកស៊ីលើទឹកដីសាំងស៊ីនរបស់បារាំងស្ដេចខ្មែរមានសិទ្ធិប្រើអំណាចនិងថរិកាក្នុងការចំណាយទូទៅមន្ដ្រីខ្មែរមានសិទ្ធិកាន់កាប់រដ្ឋបាលរាជធានីខេត្តក្រុងប្រជារាស្រ្ដខ្មែរមិនបង់ពន្ធសព្វសារពើឡើយសន្ធិសញ្ញាថ្ងៃទី១១ ខែ សីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣ បារាំង កម្ពុជា ជាសន្ធិសញ្ញាសមភាព	null	បានជាបារាំងការពារកម្ពុជាឆ្នាំ ១៨៦៣ មានចរិតលក្ខណៈជាការជាក់ក្រទេសកម្ពុជាក្រោមអាណាព្យាបាលបារាំង ព្រោះ បារាំងការពារផលប្រយោជន៍ឪ្យកម្ពុជា ដូចជាការពារប្រទេសកម្ពុជាពីការឈ្លានពានរបស់សៀមនិងយួនការពារស្ដេចខ្មែរ និងគ្រឿងសម្រាប់សោយរាជ្យបារាំងមានសិទ្ធិរកស៊ីលើទឹកដីខ្មែរ រីឯខ្មែរមានសិទ្ធិរកស៊ីលើទឹកដីសាំងស៊ីនរបស់បារាំងស្ដេចខ្មែរមានសិទ្ធិប្រើអំណាចនិងថរិកាក្នុងការចំណាយទូទៅមន្ដ្រីខ្មែរមានសិទ្ធិកាន់កាប់រដ្ឋបាលរាជធានីខេត្តក្រុងប្រជារាស្រ្ដខ្មែរមិនបង់ពន្ធសព្វសារពើឡើយសន្ធិសញ្ញាថ្ងៃទី១១ ខែ សីហា ឆ្នាំ ១៨៦៣ បារាំង កម្ពុជា ជាសន្ធិសញ្ញាសមភាព	ហេតុ អ ្វី បាន ជា កិច្ច ព្រ ម ព្រ ៀម បា រា ំ ង Ġ ក ម្ព ុ ជា ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ជា ក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ	48	បាន ជា បា រា ំ ង ការពារ ក ម្ព ុ ជា ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ជា ក់ ក្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល បា រា ំ ង Ġ ព្រ ោះ Ġ បា រា ំ ង ការពារ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ឪ ្យ ក ម្ព ុ ជា Ġ ដូច ជា ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ពី ការ ឈ ្លា ន ពា ន រ ប ស់ ស ៀម និង យ ួន ការពារ ស្ ដ េច ខ្ ម ែរ Ġ និង គ្រឿង សម ្រា ប់ ស ោយ រាជ ្យ បា រា ំ ង មាន សិ ទ្ធិ រក ស៊ី លើ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ Ġ រី ឯ ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ រក ស៊ី លើ ទឹក ដ ី សា ំ ង ស៊ី ន រ ប ស់ បា រា ំ ង ស្ ដ េច ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ ប្រ ើ អ ំណ ា ច និង ថ រិក ាក ្ន ុង ការ ចំ ណា យ ទូ ទៅ ម ន្ ដ ្រី ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ កាន់ កា ប់ រដ្ឋ បាល រាជ ធាន ី ខ េត ្ត ក្រុង ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ម ិន បង់ ពន្ធ ស ព្វ សារ ព ើ ឡ ើយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ Ġ ខែ Ġ សី ហា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦ ៣ Ġ បា រា ំ ង Ġ ក ម្ព ុ ជា Ġ ជា ស ន្ធ ិស ញ្ញា សម ភាព	242	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា កិច្ច ព្រ ម ព្រ ៀម ប ារ ាំង ▁កម្ពុជា ឆ្នាំ ១ ៨ ៦ ៣ មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ជ ាក់ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁	43	▁បានជា ប ារ ាំង ការពារ ក ម្ព ុ ជា ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៣ ▁មាន ចរ ិត ល ក្ខ ណៈ ជា ការ ជ ាក់ ក្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្រោម អា ណា ព្យា បាល ប ារ ាំង ▁ព្រោះ ▁បារាំង ការពារ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ឪ ្យ ក ម្ព ុ ជា ▁ដូចជា ការពារ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ពី ការ ឈ ្លា ន ព ាន រ ប ស់ ស ៀម និង យ ួន ការពារ ស្ ដ េច ខ្ ម ែរ ▁និង គ្រឿង ស ម្រ ាប់ ស ោយ រាជ ្យ ប ារ ាំង មាន សិ ទ្ធិ រក ស៊ី លើ ទឹក ដ ី ខ្ ម ែរ ▁រីឯ ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ រក ស៊ី លើ ទឹក ដ ី ស ាំង ស៊ី ន រ ប ស់ ប ារ ាំង ស្ ដ េច ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ ប្រ ើ អ ំ ណា ច និង ថ រ ិកា ក្នុង ការ ច ំណ ាយ ទូ ទៅ ម ន្ ដ ្រី ខ្ ម ែរ មាន សិ ទ្ធិ កាន់ ក ាប់ រដ្ឋ បាល រាជ ធាន ី ខ េ ត្ត ក្រុង ប្រ ជា រា ស្រ ្ ដ ខ្ ម ែរ ម ិន បង់ ពន្ធ ស ព្វ សារ ព ើ ឡ ើយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ថ ្ង ៃ ទី១ ១ ▁ខែ ▁សីហា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦ ៣ ▁បារាំង ▁កម្ពុជា ▁ជា ស ន្ធ ិស ញ្ញា សម ភាព	220
ចូរបង្ហាញពីខឹមសារនិងអត្ថន័យគោលការណ៍នានាស្តីពីសិទ្ធិកុមារ តើកុមារគួរតែទទួលបាននូវសិទ្ធិបែបណាខ្លះ	null	កុមារគ្រប់រូបត្រូវទទួលបាននូវសិទ្ធិទាំងអស់ ដែលបានចែងនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីសិទ្ធិកុមារដោយគ្មានការបែងចែក ឬរើសអើងពូជសាសន៍ ពណ៍សម្បុរ ភេទ ភាសា សាសនា នយោបាយ សញ្ជាតិ ឬប្រភពសង្គមទ្រព្យសម្បត្តិស្ថានភាព កំណើត និងមតិយោបល់ផ្សេងៗទៀតទោះជាកើតនៅឯណា ឬកើតមកពីណាក៏ដោយកុមារគ្រប់រូបត្រូវទទួលបាននូវសិទ្ធិ ដូចជាកុមារត្រូវទទួលបាននូវការគាំពារពិសេសទទួលបានឱកាសលក្ខណៈងាយស្រួយទាំងក្នុងផ្លូវច្បាប់និងមធ្យោបាយផ្សេងៗទៀត ដើម្បីឱ្យកុមារមានការលូតលាស់លើផ្នែករាងកាយសតិបញ្ញា សីលធម៌ ស្មារតីសង្គមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេរីភាព និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរកុមារត្រូវតែមានសិទ្ធិទទួលបានឈ្មោះមួយ និងសញ្ជាតិមួយកុមារត្រូវទទួលបានគុណប្រយោជន៍ពីសន្តិសុខសង្គម និងសិទ្ធិក្នុងការរីកចម្រើនធំធាត់ និងមានសុខភាពល្អកុមារត្រូវមានសិទ្ធិទទួលបាននូវការហូបចុក ស្នាក់នៅ កំសាន្ត និងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រាន់កុមារដែលមានសុខភាពមិនល្អផ្នែករាងកាយនិងសតិសញ្ញាឬផ្នែកសង្គម ត្រូវតែទទួលបានកិច្ចព្យាបាលការគាំពារអប់រំនិងទទួលបានការថែទាំជាពិសេសកុមារត្រូវទទួលបាននូវការស្រឡាញ់ថ្នាក់ថ្នម ការយល់ចិត្តថ្លើម សន្តិសុខ សុវត្ថិភាព ទាំងផ្នែកសម្ភារៈ និងផ្នែកសីសធម៌ ការធំធាត់ក្នុងការថែទាំគ្រប់ករណី កុមារដែលងាយរងគ្រោះគួរតែទទួលបាននូវការថែទាំជាពិសេស និងការឩបត្ថម្ភផ្សេងៗកុមារគ្រប់រូប មានសិទ្ធិទទួលបានការសិក្សារៀនសូត្រដោយឥតបង់ថ្លៃយ៉ាងហោចរៀនឱ្យបានចប់ត្រឹមកម្រិតបឋមភូមិ ៩ឆ្នាំ កុមារត្រូវទទួលបានការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងទូទៅកុមារត្រូវមានឱកាសពេញលេញដើម្បីលេង និងសម្រាកកំសាន្ត ដែលមានគោលដៅអប់រំកុមារមានសិទ្ធិប្រឆាំងតទល់រាល់ទម្រង់នៃការរើសអើងពូជសាសន៍ សាសនា ការបោះបង់ការប្រើអំពើហិង្សាការជិះជាន់កេងប្រវ័ញ្ចកុមារត្រូវតែទទួលបានការអប់រំផ្នែកស្មារតីក្នុងការចេះយោគយល់គ្នា ការអនុគ្រោះមិត្តភាព សន្តិភាពរវាងនឹងគ្នានិភាពរភាពជាសកលទទួលបាននូវឱកាសនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងសង្គម និងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការបង្កើតស្នាដៃ	null	កុមារគ្រប់រូបត្រូវទទួលបាននូវសិទ្ធិទាំងអស់ ដែលបានចែងនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍ស្តីពីសិទ្ធិកុមារដោយគ្មានការបែងចែក ឬរើសអើងពូជសាសន៍ ពណ៍សម្បុរ ភេទ ភាសា សាសនា នយោបាយ សញ្ជាតិ ឬប្រភពសង្គមទ្រព្យសម្បត្តិស្ថានភាព កំណើត និងមតិយោបល់ផ្សេងៗទៀតទោះជាកើតនៅឯណា ឬកើតមកពីណាក៏ដោយកុមារគ្រប់រូបត្រូវទទួលបាននូវសិទ្ធិ ដូចជាកុមារត្រូវទទួលបាននូវការគាំពារពិសេសទទួលបានឱកាសលក្ខណៈងាយស្រួយទាំងក្នុងផ្លូវច្បាប់និងមធ្យោបាយផ្សេងៗទៀត ដើម្បីឱ្យកុមារមានការលូតលាស់លើផ្នែករាងកាយសតិបញ្ញា សីលធម៌ ស្មារតីសង្គមនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃសេរីភាព និងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរកុមារត្រូវតែមានសិទ្ធិទទួលបានឈ្មោះមួយ និងសញ្ជាតិមួយកុមារត្រូវទទួលបានគុណប្រយោជន៍ពីសន្តិសុខសង្គម និងសិទ្ធិក្នុងការរីកចម្រើនធំធាត់ និងមានសុខភាពល្អកុមារត្រូវមានសិទ្ធិទទួលបាននូវការហូបចុក ស្នាក់នៅ កំសាន្ត និងសុខាភិបាលគ្រប់គ្រាន់កុមារដែលមានសុខភាពមិនល្អផ្នែករាងកាយនិងសតិសញ្ញាឬផ្នែកសង្គម ត្រូវតែទទួលបានកិច្ចព្យាបាលការគាំពារអប់រំនិងទទួលបានការថែទាំជាពិសេសកុមារត្រូវទទួលបាននូវការស្រឡាញ់ថ្នាក់ថ្នម ការយល់ចិត្តថ្លើម សន្តិសុខ សុវត្ថិភាព ទាំងផ្នែកសម្ភារៈ និងផ្នែកសីសធម៌ ការធំធាត់ក្នុងការថែទាំគ្រប់ករណី កុមារដែលងាយរងគ្រោះគួរតែទទួលបាននូវការថែទាំជាពិសេស និងការឩបត្ថម្ភផ្សេងៗកុមារគ្រប់រូប មានសិទ្ធិទទួលបានការសិក្សារៀនសូត្រដោយឥតបង់ថ្លៃយ៉ាងហោចរៀនឱ្យបានចប់ត្រឹមកម្រិតបឋមភូមិ ៩ឆ្នាំ កុមារត្រូវទទួលបានការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលចំណេះដឹងទូទៅកុមារត្រូវមានឱកាសពេញលេញដើម្បីលេង និងសម្រាកកំសាន្ត ដែលមានគោលដៅអប់រំកុមារមានសិទ្ធិប្រឆាំងតទល់រាល់ទម្រង់នៃការរើសអើងពូជសាសន៍ សាសនា ការបោះបង់ការប្រើអំពើហិង្សាការជិះជាន់កេងប្រវ័ញ្ចកុមារត្រូវតែទទួលបានការអប់រំផ្នែកស្មារតីក្នុងការចេះយោគយល់គ្នា ការអនុគ្រោះមិត្តភាព សន្តិភាពរវាងនឹងគ្នានិភាពរភាពជាសកលទទួលបាននូវឱកាសនៃការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពក្នុងសង្គម និងទទួលបានការលើកទឹកចិត្តក្នុងការបង្កើតស្នាដៃ	ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី ខ ឹម សារ និង អ ត្ថ ន ័យ គោ ល ការណ៍ នា នា ស្ត ី ពី សិ ទ្ធិ ក ុម ារ Ġ ត ើក ុម ារ គ ួរ តែ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ប ែប ណា ខ្ ល ះ Ġ	45	ក ុម ារ គ្រ ប់ រូប ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ទ ាំង អ ស់ Ġ ដ ែល បាន ច ែង នៅ ក្នុង សេ ច ក្តី ថ ្ល ែង ការណ៍ ស្ត ី ពី សិ ទ្ធិ ក ុម ារ ដោយ គ ្ម ាន ការ ប ែង ច ែក Ġ ឬ រ ើស អ ើង ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ ព ណ៍ សម្ប ុរ Ġ ភ េ ទ Ġ ភា សា Ġ សា ស នា Ġ ន យោ បា យ Ġ ស ញ្ជ ាត ិ Ġ ឬ ប្រ ភព សង ្ គម ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ស្ថាន ភាព Ġ កំ ណ ើត Ġ និង ម តិ យោ ប ល់ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត ទ ោះ ជា កើត នៅ ឯ ណា Ġ ឬ កើត មក ពី ណា ក ៏ ដោយ ក ុម ារ គ្រ ប់ រូប ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ Ġ ដូច ជា ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ពារ ពិ សេ ស ទទួលបាន ឱ កាស ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួយ ទ ាំង ក្នុង ផ្ល ូវ ច្ បា ប់ និង ម ធ ្យ ោ បា យ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ ដើម ្ប ី ឱ្យ ក ុម ារ មាន ការ ល ូត លាស់ លើ ផ្ ន ែក រា ង កាយ ស តិ ប ញ្ញា Ġ សី ល ធម៌ Ġ ស្ម ារ តី សង ្ គម នៅ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ សេ រី ភាព Ġ និង សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ក ុម ារ ត្រូវ តែ មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ឈ្មោះ មួយ Ġ និង ស ញ្ជ ាត ិម ួយ ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន គុណ ប្រ យោ ជន ៍ ពី ស ន្ត ិស ុ ខ សង ្ គម Ġ និង សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ រី ក ចម្រ ើន ធ ំ ធា ត់ Ġ និង មាន សុខ ភាព ល្អ ក ុម ារ ត្រូវ មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ ការ ហ ូប ច ុក Ġ ស្ន ាក់ នៅ Ġ កំសាន្ត Ġ និង សុខ ា ភិ បាល គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក ុម ារ ដ ែល មាន សុខ ភាព ម ិន ល្អ ផ្ ន ែក រា ង កាយ និង ស តិ ស ញ្ញា ឬ ផ្ ន ែក សង ្ គម Ġ ត្រូវ តែ ទទួលបាន កិច្ច ព្យា បាល ការ គ ាំ ពារ អ ប់ រំ និង ទទួលបាន ការ ថ ែ ទ ាំ ជា ពិ សេ ស ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ ការ ស្រ ឡា ញ ់ ថ្ន ាក់ ថ្ន ម Ġ ការ យ ល់ ចិត្ត ថ ្ល ើម Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ សុ វ ត្ថ ិ ភាព Ġ ទ ាំង ផ្ ន ែក សម ្ ភា រៈ Ġ និង ផ្ ន ែក សី ស ធម៌ Ġ ការ ធ ំ ធា ត់ ក្នុង ការ ថ ែ ទ ាំ គ្រ ប់ ករណី Ġ ក ុម ារ ដ ែល ង ាយ រ ង គ្រ ោះ គ ួរ តែ ទទួលបាន ន ូវ ការ ថ ែ ទ ាំ ជា ពិ សេ ស Ġ និង ការ ឩ ប ត្ថ ម្ភ ផ្ សេ ង ៗ ក ុម ារ គ្រ ប់ រូប Ġ មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូត ្រ ដោយ ឥ ត បង់ ថ្លៃ យ៉ាង ហ ោច រ ៀន ឱ្យ បាន ច ប់ ត្រ ឹម ក ម្រ ិត ប ឋ ម ភ ូម ិ Ġ ៩ ឆ្នាំ Ġ ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ Ġ និង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ក ុម ារ ត្រូវ មាន ឱ កាស ព េញ ល េញ ដើម ្ប ី ល េង Ġ និង សម ្រា ក កំសាន្ត Ġ ដ ែល មាន គោ ល ដ ៅ អ ប់ រំ ក ុម ារ មាន សិ ទ្ធិ ប្រ ឆ ាំង ត ទល់ រា ល់ ទ ម្រ ង់ នៃ ការ រ ើស អ ើង ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ សា ស នា Ġ ការ ប ោះ បង់ ការ ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ារ ជ ិះ ជា ន់ ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ក ុម ារ ត្រូវ តែ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក ស្ម ារ តី ក្នុង ការ ច េះ យោគ យ ល់ គ្នា Ġ ការ អនុ គ្រ ោះ ម ិត្ត ភាព Ġ ស ន្ត ិ ភាព រ វា ង នឹង គ្នា និ ភាព រ ភាព ជា ស ក ល ទទួលបាន ន ូវ ឱ កាស នៃ ការ ចូល រួម ក្នុង ស កម្ម ភាព ក្នុង សង ្ គម Ġ និង ទទួលបាន ការ លើក ទឹក ចិត្ត ក្នុង ការ បង ្ក ើត ស្ន ា ដៃ	692	▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ខ ឹម សារ និង អ ត្ថ ន ័យ គ ោល ការណ៍ នា នា ស្ត ី ពី ស ិទ្ធ ិក ុម ារ ▁តើ ក ុម ារ គ ួរ តែ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ប ែប ណា ខ្ ល ះ ▁	44	▁កុមារ គ្រ ប់ រូប ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ទ ាំង អ ស់ ▁ដែល បាន ច ែង នៅ ក្នុង ស េចក្តីថ្លែងការណ៍ ស្ត ី ពី ស ិទ្ធ ិក ុម ារ ដោយ គ ្ មាន ការ ប ែង ច ែក ▁ឬ រ ើស អ ើង ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁ព ណ៍ សម្ប ុរ ▁ភេទ ▁ភាសា ▁សាសនា ▁នយោបាយ ▁សញ្ជាតិ ▁ឬ ប្រ ភព ស ង្គ ម ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ស្ថាន ភាព ▁កំណើត ▁និង ម តិ យោ ប ល់ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ទ ោះ ជា កើត នៅ ឯ ណា ▁ឬ កើត មក ពី ណា ក ៏ ដោយ ក ុម ារ គ្រ ប់ រូប ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ សិ ទ្ធិ ▁ដូចជា ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ ការ គ ាំ ពារ ពិ ស េស ទទួលបាន ឱ កាស ល ក្ខ ណៈ ង ាយ ស្រ ួយ ទ ាំង ក្នុង ផ្ល ូវ ច ្ប ាប់ និង ម ធ ្យ ោ ប ាយ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁ដើម្បីឱ្យ ក ុម ារ មាន ការ ល ូត លាស់ លើ ផ្ ន ែក រ ាង កាយ ស តិ ប ញ្ញា ▁សីលធម៌ ▁ស្មារតី ស ង្គ ម នៅ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ នៃ សេ រី ភាព ▁និង ស េច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូរ ក ុម ារ ត្រូវ តែ មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ឈ្មោះ មួយ ▁និង ស ញ្ជ ា តិ មួយ ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន គុណ ប្រ យោ ជ ន៍ ពី ស ន្ត ិ សុខ ស ង្គ ម ▁និង សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ រី ក ចម្រ ើន ធ ំ ធ ាត់ ▁និង មាន សុខ ភាព ល្អ ក ុម ារ ត្រូវ មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ន ូវ ការ ហ ូប ច ុក ▁ស្នាក់ នៅ ▁កំសាន្ត ▁និង សុខ ា ភិ បាល គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក ុម ារ ដ ែល មាន សុខ ភាព ម ិន ល្អ ផ្ ន ែក រ ាង កាយ និង ស តិ ស ញ្ញា ឬ ផ្ ន ែក ស ង្គ ម ▁ត្រូវតែ ទទួលបាន កិច្ច ព្យា បាល ការ គ ាំ ពារ អ ប់ រំ និង ទទួលបាន ការ ថ ែ ទ ាំ ជា ពិ ស េស ក ុម ារ ត្រូវ ទទួលបាន ន ូវ ការ ស្រ ឡ ាញ់ ថ្ន ាក់ ថ្ន ម ▁ការយល់ ចិត្ត ថ ្ល ើម ▁សន្តិសុខ ▁សុវត្ថិភាព ▁ទាំង ផ្ ន ែក ស ម្ភ ារ ៈ ▁និង ផ្ ន ែក សី ស ធម៌ ▁ការ ធ ំ ធ ាត់ ក្នុង ការ ថ ែ ទ ាំ គ្រ ប់ ករណី ▁កុមារ ដ ែល ង ាយ រ ង គ្រ ោះ គ ួរ តែ ទទួលបាន ន ូវ ការ ថ ែ ទ ាំ ជា ពិ ស េស ▁និង ការ ឩ ប ត្ថ ម្ភ ផ្ ស េង ៗ ក ុម ារ គ្រ ប់ រូប ▁មាន សិ ទ្ធិ ទទួលបាន ការ សិ ក្ស ារ ៀន ស ូ ត្រ ដោយ ឥ ត បង់ ថ្លៃ យ៉ាង ហ ោច រ ៀន ឱ្យ បាន ច ប់ ត្រ ឹម ក ម្រ ិត ប ឋ ម ភ ូម ិ ▁៩ ឆ្នាំ ▁កុមារ ត្រូវ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ▁និង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ក ុម ារ ត្រូវ មាន ឱ កាស ព េញ ល េញ ដើម ្ប ី ល េង ▁និង ស ម្រ ាក កំសាន្ត ▁ដែល មាន គ ោល ដ ៅ អ ប់ រំ ក ុម ារ មាន សិ ទ្ធិ ប្រ ឆ ាំង ត ទល់ រ ាល់ ទ ម្រ ង់ នៃ ការ រ ើស អ ើង ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁សាសនា ▁ការបោះ បង់ ការ ប្រ ើ អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ការ ជ ិះ ជ ាន់ ក េង ប្រ វ ័ ញ្ច ក ុម ារ ត្រូវ តែ ទទួលបាន ការ អ ប់ រំ ផ្ ន ែក ស្ម ារ តី ក្នុង ការ ច េះ យោគ យ ល់ គ្នា ▁ការ អនុ គ្រ ោះ ម ិត្ត ភាព ▁សន្តិភាព រ វ ាង នឹង គ្នា និ ភាព រ ភាព ជា ស ក ល ទទួលបាន ន ូវ ឱ កាស នៃ ការ ចូល រួម ក្នុង ស កម្ម ភាព ក្នុង ស ង្គ ម ▁និង ទទួលបាន ការ លើក ទឹក ចិត្ត ក្នុង ការ ប ង្ក ើត ស្ន ា ដៃ	636
តើទំនាស់បញ្ហានៅក្នុងអាស៊ានមានអ្វីខ្លះ	null	ទំនាស់បញ្ហា អាស៊ានមានដូចជាវិស័យនយោបាយបញ្ហាសន្តិសុខបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចបញ្ហាមនស្សធម៌	null	ទំនាស់បញ្ហា អាស៊ានមានដូចជាវិស័យនយោបាយបញ្ហាសន្តិសុខបញ្ហាសេដ្ឋកិច្ចបញ្ហាមនស្សធម៌	ត ើ ទំ នា ស់ ប ញ ្ហ ាន ៅ ក្នុង អា ស៊ ាន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	20	ទំ នា ស់ ប ញ ្ហ ា Ġ អា ស៊ ាន មាន ដូច ជា វិ ស ័យ ន យោ បា យ ប ញ ្ហ ាស ន្ត ិស ុ ខ ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ប ញ ្ហ ាម ន ស្ស ធម៌	42	▁តើ ទំ ន ាស់ ប ញ ្ហ ាន ៅ ក្នុង អា ស៊ ាន មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	19	▁ទំនាស់ ប ញ ្ហ ា ▁អាស៊ាន មាន ដូច ជា វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ ប ញ ្ហ ាស ន្ត ិ សុខ ប ញ ្ហ ាស េ ដ្ឋ កិច្ច ប ញ ្ហ ាម ន ស្ស ធម៌	37
ចូរនិយាយពីអត្ថបទប្រយោជន៍ និងគុណវិបត្តិររបស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែ	null	និយាយពីអត្ថប្រយោជន៍ និងគុណវិបត្តិរបស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែអត្តប្រយោជន៍របស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែគឺថាមពលនុយក្លេអ៊ែផ្តល់ថាមពលយ៉ាងច្រើនមហិមា អ៊ុយរ៉ាដញូម ២៣៥ U g ផ្តល់ថាមពលស្មើនឹងធ្យូងថ្ម ៣៥តោន ម៉្យាងទៀតថាមពលនុយក្លេអ៊ែមិនផលិតឧស្ម័នបំពុលអាកាសដូចជា កាបូនឌីអុកស៊ីត គុណវិបត្តិរបស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែគឺប្រតិកម្មនៃការបំបែកនុយក្លេអ៊ែបញ្ចេញធាតុវិទ្យុសកម្មដែលមានគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំង ម៉្យាងទៀត ថាមពលនេះគឺពិបាករកកន្លែងទុកដាក់កាកសំណល់	null	និយាយពីអត្ថប្រយោជន៍ និងគុណវិបត្តិរបស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែអត្តប្រយោជន៍របស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែគឺថាមពលនុយក្លេអ៊ែផ្តល់ថាមពលយ៉ាងច្រើនមហិមា អ៊ុយរ៉ាដញូម ២៣៥ U g ផ្តល់ថាមពលស្មើនឹងធ្យូងថ្ម ៣៥តោន ម៉្យាងទៀតថាមពលនុយក្លេអ៊ែមិនផលិតឧស្ម័នបំពុលអាកាសដូចជា កាបូនឌីអុកស៊ីត គុណវិបត្តិរបស់ថាមពលនុយក្លេអ៊ែគឺប្រតិកម្មនៃការបំបែកនុយក្លេអ៊ែបញ្ចេញធាតុវិទ្យុសកម្មដែលមានគ្រោះថ្នាក់យ៉ាងខ្លាំង ម៉្យាងទៀត ថាមពលនេះគឺពិបាករកកន្លែងទុកដាក់កាកសំណល់	ច ូរ និ យា យ ពី អ ត្ថ បទ ប្រ យោ ជន ៍ Ġ និង គុណ វិ ប ត្តិ រ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ Ġ	31	និ យា យ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជន ៍ Ġ និង គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ អ ត្ត ប្រ យោ ជន ៍ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ គ ឺ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ ផ្ ត ល់ ថា ម ពល យ៉ាង ច្ រ ើន ម ហ ិម ា âĢĭ Ġ អ៊ ុយ រ៉ា ដ ញ ូម Ġ ២ ៣ ៥ ĠU Ġg Ġ ផ្ ត ល់ ថា ម ពល ស្ម ើន ឹង ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ៣ ៥ តោន Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែម ិន ផល ិត ឧ ស្ម ័ន ប ំព ុល អា កាស ដូច ជា Ġ កា បូ âĢĭ ន ឌី អ ុក ស៊ី ត Ġ គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ គ ឺ ប្រ តិ កម្ម នៃ ការ ប ំ បែក នុ យក ្ល េ អ៊ ែប ញ្ច េញ ធាតុ វិ ទ ្យ ុស កម្ម ដ ែល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត Ġ ថា ម ពល នេះ គ ឺ ពិ បា ករ ក កន្លែង ទុក ដា ក់ កា ក សំ ណ ល់	205	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី អ ត្ថ បទ ប្រ យោ ជ ន៍ ▁និង គុណ វិ ប ត្តិ រ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ ▁	30	▁និយាយ ពី អ ត្ថ ប្រ យោ ជ ន៍ ▁និង គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ អ ត្ត ប្រ យោ ជ ន៍ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ គ ឺ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ ផ្ ត ល់ ថា ម ពល យ៉ាង ច ្រ ើន ម ហ ិ មា ▁អ៊ុ យ រ៉ា ដ ញ ូម ▁២៣ ៥ ▁U ▁g ▁ផ្តល់ ថា ម ពល ស្ម ើ នឹង ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁៣៥ តោន ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែម ិន ផល ិត ឧ ស្ម ័ន ប ំព ុល អា កាស ដូច ជា ▁កា បូ ▁ន ឌី អ ុក ស៊ី ត ▁គុណ វិ ប ត្តិ រ ប ស់ ថា ម ពល នុ យក ្ល េ អ៊ ែ គ ឺ ប្រ តិ កម្ម នៃ ការ ប ំ បែក នុ យក ្ល េ អ៊ ែ បញ្ច េញ ធាតុ វិ ទ ្យ ុស កម្ម ដ ែល មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ យ៉ាង ខ្ ល ាំង ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ▁ថាមពល នេះ គ ឺ ពិ ប ាក រក កន្លែង ទុក ដ ាក់ កា ក ស ំណ ល់	196
តើសន្និសិទក្រុងសឺណែវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណាមានប្រទេសតំណាងណាខ្លះចូលរួម	null	សន្និសិទក្រុងសឺណែវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃ ២៦ ខែមេសា ១៩៥៤ ដោយមានតំណាងប្រទេសចំនួន១៩ចូលរួមដូចជាអង់គ្លេស សូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច បារាំង ចិន និងប្រទេសពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនទៀតរីឯប្រទេសតំណាងដែលចូលរួមដូចជា ប្រទេសអង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតមិញរាជាណាចក្រឡាវរាជាណាចក្រកម្ពុជានិងអំណាចបាវដាយវៀតណាម	null	សន្និសិទក្រុងសឺណែវចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃ ២៦ ខែមេសា ១៩៥៤ ដោយមានតំណាងប្រទេសចំនួន១៩ចូលរួមដូចជាអង់គ្លេស សូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច បារាំង ចិន និងប្រទេសពាក់ព័ន្ធមួយចំនួនទៀតរីឯប្រទេសតំណាងដែលចូលរួមដូចជា ប្រទេសអង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតមិញរាជាណាចក្រឡាវរាជាណាចក្រកម្ពុជានិងអំណាចបាវដាយវៀតណាម	ត ើស ន្ន ិស ិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា មាន ប្រ ទេស ត ំណ ាង ណា ខ្ ល ះ ចូល រួម Ġ	36	ស ន្ន ិស ិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ២ ៦ âĢĭ Ġ ខែ មេ សា Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទេស ចំ ន ួន ១៩ ចូល រួម ដូច ជា អ ង់ គ ្ល េស Ġ ស ូវ ៀត Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ បា រា ំ ង Ġ ច ិន Ġ និង ប្រ ទេស ពាក់ ព ័ន ្ ធម ួយ ចំ ន ួន ទៀត រី ឯ ប្រ ទេស ត ំណ ាង ដ ែល ចូល រួម ដូច ជា Ġ ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ច ិន Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ វ ៀត ម ិញ រាជ ា ណា ច ក្រ ឡា វ âĢĭ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា និង អ ំណ ា ច បា វ ដា យ វ ៀត ណា ម	164	▁តើ ស ន្ន ិ សិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា មាន ប្រ ទេស ត ំណ ាង ណា ខ្ ល ះ ចូល រួម ▁	36	▁សន្ និ សិ ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ▁២៦ ▁ខែមេសា ▁១៩ ៥ ៤ ▁ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទេស ចំ ន ួន ១៩ ចូល រួម ដូច ជា អ ង់ គ ្ល េស ▁សូវៀត ▁សហរដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁បារាំង ▁ចិន ▁និង ប្រ ទេស ពាក់ ព ័ ន្ធ មួយ ចំ ន ួន ទៀត រី ឯ ប្រ ទេស ត ំណ ាង ដ ែល ចូល រួម ដូច ជា ▁ប្រទេស អ ង់ គ ្ល េស ▁បារាំង ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁សហរដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ច ិន ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ វ ៀត ម ិញ រាជ ា ណា ច ក្រ ឡា វ ▁រាជា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា និង អ ំ ណា ច ប ាវ ដ ាយ វ ៀត ណា ម	136
តើហេតុអ្វីបានជាយន្តហោះ B52 របស់អាមេរិកទម្លាក់គ្រាប់បែកយ៉ាងដំណាំមកលើកម្ពុជារាស្រ្តខ្មែរភៀសខ្លួនទៅនៅឯណា	null	ខា្លចពួកយៀកកុងលាក់ខ្លួននៅកម្ពុជា រាស្រ្តខ្មែររត់ទៅទីប្រជុំជនខេត្តនិងភ្នំពេញ	null	ខា្លចពួកយៀកកុងលាក់ខ្លួននៅកម្ពុជា រាស្រ្តខ្មែររត់ទៅទីប្រជុំជនខេត្តនិងភ្នំពេញ	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា យ ន្ត ហ ោះ ĠB 52 Ġ រ ប ស់ អា មេ រិក ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក យ៉ាង ដំ ណា ំ មក លើក ម្ព ុ ជា រា ស្រ ្ត ខ្ ម ែរ ភ ៀស ខ្លួន ទៅ នៅ ឯ ណា Ġ	44	ខា ្ល ច ព ួ ក យ ៀក ក ុង លា ក់ ខ្លួន នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ រា ស្រ ្ត ខ្ ម ែរ រ ត់ ទៅ ទី ប្រជុំ ជន ខ េត ្ត និង ភ្នំពេញ	35	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជ ាយ ន្ត ហ ោះ ▁B 52 ▁របស់ អា មេ រិក ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក យ៉ាង ដ ំណ ាំ មក លើក ម្ព ុ ជា រា ស្រ ្ត ខ្ ម ែរ ភ ៀស ខ្លួន ទៅ នៅ ឯ ណា ▁	41	▁ ខា ្ល ច ព ួ ក យ ៀក ក ុង ល ាក់ ខ្លួន នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁រា ស្រ ្ត ខ្ ម ែរ រ ត់ ទៅ ទី ប្រជុំ ជន ខ េ ត្ត និង ភ្នំពេញ	35
តើចក្រភពរូស៊ីចែកជាតំបន់ណាខ្លះ	null	ចក្រភពរូស៊ីចែកជា មណ្ឌលរូស៊ីធំ ម៉ូស្គូ ជាចក្រភពរូស៊ី និងជាទីតាំងនៃរាជធានីម៉ូស្គូទៀតផងមណ្ឌលរូស៊ីស បេឡារូស៊ី ជាអាណាចក្រខេត្តមានរដ្ឋលីទុយអានី និងប៉ូឡូញមណ្ឌលរូស៊ីខាងត្បូងជាដែនដីទើបទន្ទ្រានយកបានពិចក្រភពអូតូម៉ង់	null	ចក្រភពរូស៊ីចែកជា មណ្ឌលរូស៊ីធំ ម៉ូស្គូ ជាចក្រភពរូស៊ី និងជាទីតាំងនៃរាជធានីម៉ូស្គូទៀតផងមណ្ឌលរូស៊ីស បេឡារូស៊ី ជាអាណាចក្រខេត្តមានរដ្ឋលីទុយអានី និងប៉ូឡូញមណ្ឌលរូស៊ីខាងត្បូងជាដែនដីទើបទន្ទ្រានយកបានពិចក្រភពអូតូម៉ង់	ត ើ ច ក្រ ភព រ ូស ៊ី ច ែក ជា ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ Ġ	19	ច ក្រ ភព រ ូស ៊ី ច ែក ជា Ġ ម ណ្ឌ ល រ ូស ៊ី ធ ំ Ġ ម៉ូ ស្ គូ Ġ ជា ច ក្រ ភព រ ូស ៊ី Ġ និង ជា ទី តាំង នៃ រាជ ធាន ី ម៉ូ ស្ គូ ទៀត ផ ង ម ណ្ឌ ល រ ូស ៊ី ស Ġ ប េ ឡា រ ូស ៊ី Ġ ជា អា ណា ច ក្រ ខ េត ្ត មាន រដ្ឋ លី ទ ុយ អាន ី Ġ និង ប៉ ូ ឡូ ញ ម ណ្ឌ ល រ ូស ៊ី ខា ង ត្ប ូង ជា ដ ែន ដ ី ទ ើប ទ ន្ទ ្រា ន យក បាន ពិ ច ក្រ ភព អូ តូ ម៉ង់	104	▁តើ ច ក្រ ភព រ ូ ស៊ី ច ែក ជា ត ំ ប ន់ ណា ខ្ ល ះ ▁	18	▁ចក្រភព រ ូ ស៊ី ច ែក ជា ▁មណ្ឌល រ ូ ស៊ី ធ ំ ▁ម៉ូ ស្ គូ ▁ជា ច ក្រ ភព រ ូ ស៊ី ▁និង ជា ទី តាំង នៃ រាជ ធាន ី ម៉ូ ស្ គូ ទៀត ផ ង ម ណ្ឌ ល រ ូ ស៊ី ស ▁បេ ឡា រ ូ ស៊ី ▁ជា អា ណា ច ក្រ ខ េ ត្ត មាន រដ្ឋ លី ទ ុយ អាន ី ▁និង ប៉ ូ ឡូ ញ ម ណ្ឌ ល រ ូ ស៊ី ខា ង ត្ប ូង ជា ដ ែន ដ ី ទ ើប ទ ន្ទ ្រា ន យក បាន ព ិច ក្រ ភព អូ តូ ម៉ង់	99
ចូរអ្នកធ្វើការសិក្សាពីសង្គមបរិយាកាស និងគំនិតអ្នកនិពន្ធក្នុងការលើកយក តថភាពនាសម័យអាណានិគម មកឆ្លុះបញ្ជាំង	null	សង្គមបរិយាកាស និងគំនិតអ្នកនិពន្ធក្នុងការលើកយក តថភាពនាសម័យអាណានិគម រឿងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីទុកវេទនារបស់ប្រជារាស្រ្ត ដែលស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង់របស់អាណានិគម បារាំង និងជប៉ុន និងការធ្វីទុក្ខបុកម្នេញ ពីសំណាក់អ្នកមានអំណាច និងពួកវាយអែបស៊ីអបទៀតផង ប្រជាជនខ្មែរត្រូវបានគេ កេណ្ឌយកទៅធ្វើជាគូលី ដើម្បីធ្វើព្រលាយយន្តហោះ បម្រើឲ្យពួកហ្វាស៊ីសជប៉ុន	null	សង្គមបរិយាកាស និងគំនិតអ្នកនិពន្ធក្នុងការលើកយក តថភាពនាសម័យអាណានិគម រឿងនេះឆ្លុះបញ្ចាំងអំពីទុកវេទនារបស់ប្រជារាស្រ្ត ដែលស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រង់របស់អាណានិគម បារាំង និងជប៉ុន និងការធ្វីទុក្ខបុកម្នេញ ពីសំណាក់អ្នកមានអំណាច និងពួកវាយអែបស៊ីអបទៀតផង ប្រជាជនខ្មែរត្រូវបានគេ កេណ្ឌយកទៅធ្វើជាគូលី ដើម្បីធ្វើព្រលាយយន្តហោះ បម្រើឲ្យពួកហ្វាស៊ីសជប៉ុន	ច ូរ អ្នក ធ ្វ ើក ារ សិ ក្ស ា ពី សង ្ គម បរ ិយ ាក ាស Ġ និង គ ំ និ ត អ្នក និ ពន្ធ ក្នុង ការ លើក យក Ġ ត ថ ភាព នា សម័យ អា ណា និ គម Ġ មក ឆ្ ល ុះ បញ្ជា ំ ង ĠĠ	46	សង ្ គម បរ ិយ ាក ាស Ġ និង គ ំ និ ត អ្នក និ ពន្ធ ក្នុង ការ លើក យក Ġ ត ថ ភាព នា សម័យ អា ណា និ គម Ġ រឿង នេះ ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង អ ំព ី ទុក វេ ទ នា រ ប ស់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ រ ប ស់ អា ណា និ គម Ġ បា រា ំ ង Ġ និង ជ ប៉ ុន Ġ និង ការ ធ ្វី ទុក្ខ ប ុក ម្ ន េញ Ġ ពី សំ ណា ក់ អ្នក មាន អ ំណ ា ច Ġ និង ព ួ ក វា យ អ ែប ស៊ី អ បទ ៀត ផ ង Ġ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ត្រូវ បាន គ េ Ġ ក េ ណ្ឌ យក ទៅ ធ ្វ ើ ជា គូ លី Ġ ដើម ្ប ី ធ ្វ ើ ព្រ លា យ យ ន្ត ហ ោះ Ġ ប ម្រ ើ ឲ្យ ព ួ ក ហ្វ ាស ៊ី ស ជ ប៉ ុន	157	▁ចូរ អ្នក ធ ្វ ើ ការ ស ិក ្សា ពី ស ង្គ ម ប រិយា កាស ▁និង គ ំ ន ិត អ្នក និ ពន្ធ ក្នុង ការ លើក យក ▁ត ថ ភាព នា សម័យ អា ណា និ គម ▁មក ឆ្ ល ុះ ប ញ្ជ ាំង ▁	44	▁សង្គម ប រិយា កាស ▁និង គ ំ ន ិត អ្នក និ ពន្ធ ក្នុង ការ លើក យក ▁ត ថ ភាព នា សម័យ អា ណា និ គម ▁រឿង នេះ ឆ្ ល ុះ បញ្ចាំង អ ំព ី ទុក វេ ទ ន ារ ប ស់ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ▁ដែល ស ្ថ ិត ក្រោម ការ គ្រ ប់ គ្រ ង់ រ ប ស់ អា ណា និ គម ▁បារាំង ▁និង ជ ប៉ ុន ▁និង ការ ធ ្វី ទុក្ខ ប ុក ម ្ន េញ ▁ពីសំណាក់ អ្នក មាន អ ំ ណា ច ▁និង ព ួ ក វ ាយ អ ែប ស៊ី អ ប ទៀត ផ ង ▁ប្រជាជន ខ្ ម ែរ ត្រូវ បាន គ េ ▁ក េ ណ្ឌ យក ទៅ ធ ្វ ើ ជា គូ លី ▁ដើម្បី ធ ្វ ើ ព្រ ល ាយ យ ន្ត ហ ោះ ▁បម្រើ ឲ្យ ព ួ ក ហ្វ ា ស៊ី ស ជ ប៉ ុន	141
តើកិច្ចចរចាសន្តិភាពទីក្រុងផែអង់តាដីន័របានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា	null	កិច្ចចរចាសន្តិភាពទីក្រុងផែអង់តាដីន័របានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី២០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៨៧	null	កិច្ចចរចាសន្តិភាពទីក្រុងផែអង់តាដីន័របានប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី២០ ខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៨៧	ត ើក ិច ្ច ចរ ច ាស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង ផ ែ អ ង់ តា ដ ីន ័រ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ	33	កិច្ច ចរ ច ាស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង ផ ែ អ ង់ តា ដ ីន ័រ បាន ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២០ Ġ ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៨ ៧	35	▁តើ កិច្ច ចរ ច ាស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង ផ ែ អ ង់ តា ដ ីន ័រ បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁	31	▁កិច្ច ចរ ច ាស ន្ត ិ ភាព ទី ក្រុង ផ ែ អ ង់ តា ដ ីន ័រ បាន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ២០ ▁ខែធ្នូ ▁ឆ្នាំ ១ ៩៨ ៧	34
ជានិច្ចកាលតើខ្ញុំអាចទទួលមកវិញនូវអាករលើធាតុចូលឬទេ	null	នៅពេលដែលលោកលោកស្រីមានការចំណាយ ហើយត្រូវបង់អាករលើតម្លៃបន្ថែម លោកលោកស្រីត្រូវសួរ ខ្លួនឯងថា តើការចំណាយនេះសម្រាប់តែការប្រកបអាជីវកម្មរបស់លោកលោកស្រីពិតមែនឬទេប្រសិនបើពិតមែនលោកលោកស្រីអាចនឹងកាត់កងបានដោយធ្វើការស្នើរសុំឥណទានអាករលើធាតុចូល សូមចងចាំថាលោកលោកស្រីមិនអាចស្នើសុំជាឥណទានអាករលើធាតុចូលសម្រាប់ការចំណាយដូច ខាងក្រោមនេះបានទេដូចជា ការទិញរថយន្ត លើកលែងតែលោកលោកស្រីប្រកបអាជីវកម្ម លក់ឬជួល រថយន្តនោះ ការទទួលភ្ញៀវ ការកំសាន្ត ឬការសម្រាកលំហែ	null	នៅពេលដែលលោកលោកស្រីមានការចំណាយ ហើយត្រូវបង់អាករលើតម្លៃបន្ថែម លោកលោកស្រីត្រូវសួរ ខ្លួនឯងថា តើការចំណាយនេះសម្រាប់តែការប្រកបអាជីវកម្មរបស់លោកលោកស្រីពិតមែនឬទេប្រសិនបើពិតមែនលោកលោកស្រីអាចនឹងកាត់កងបានដោយធ្វើការស្នើរសុំឥណទានអាករលើធាតុចូល សូមចងចាំថាលោកលោកស្រីមិនអាចស្នើសុំជាឥណទានអាករលើធាតុចូលសម្រាប់ការចំណាយដូច ខាងក្រោមនេះបានទេដូចជា ការទិញរថយន្ត លើកលែងតែលោកលោកស្រីប្រកបអាជីវកម្ម លក់ឬជួល រថយន្តនោះ ការទទួលភ្ញៀវ ការកំសាន្ត ឬការសម្រាកលំហែ	ជា និ ច្ច កាល ត ើ ខ្ ញ ុំ អា ច ទទួល មក វិញ ន ូវ អា ករ លើ ធាតុ ចូល ឬ ទេ Ġ	23	នៅ ពេល ដ ែល លោក លោក ស្រី មាន ការ ចំ ណា យ Ġ ហើយ ត្រូវ បង់ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ លោក លោក ស្រី ត្រូវ ស ួរ Ġ ខ្លួន ឯ ង ថា Ġ ត ើក ារ ចំ ណា យ នេះ សម ្រា ប់ តែ ការ ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ លោក លោក ស្រី ពិ ត ម ែន ឬ ទេ ប្រ សិ ន ប ើ ពិ ត ម ែន លោក លោក ស្រី អា ច នឹង កាត់ ក ង បាន ដោយ ធ ្វ ើក ារ ស្ន ើរ សុ ំ ឥ ណ ទាន អា ករ លើ ធាតុ ចូល Ġ ស ូម ច ង ច ាំ ថា លោក លោក ស្រី ម ិន អា ច ស្ន ើស ុំ ជា ឥ ណ ទាន អា ករ លើ ធាតុ ច ូ âĢĭâĢĭ ល សម ្រា ប់ ការ ចំ ណា យ ដូច Ġ ខា ង ក្រោម នេះ បាន ទេ ដូច ជា Ġ ការ ទិ ញ រ ថ យ ន្ត Ġ លើក លែង តែ លោក លោក ស្រី ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម Ġ ល ក់ ឬ ជ ួល Ġ រ ថ យ ន្ត ន ោះ Ġ ការ ទទួល ភ ្ញ ៀវ Ġ ការ កំសាន្ត Ġ ឬ ការ សម ្រា ក លំ ហ ែ	190	▁ជានិច្ច កាល ត ើ ខ្ ញ ុំ អា ច ទទួល មក វិញ ន ូវ អា ករ លើ ធាតុ ចូល ឬ ទេ ▁	21	▁នៅពេល ដ ែល លោក លោក ស្រី មាន ការ ច ំណ ាយ ▁ហើយ ត្រូវ បង់ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ ស ួរ ▁ខ្លួន ឯ ង ថា ▁តើ ការ ច ំណ ាយ នេះ ស ម្រ ាប់ តែ ការ ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម រ ប ស់ លោក លោក ស្រី ព ិត ម ែន ឬ ទេ ប្រ ស ិន ប ើ ព ិត ម ែន លោក លោក ស្រី អា ច នឹង កាត់ ក ង បាន ដោយ ធ ្វ ើ ការ ស្ន ើរ ស ុំ ឥ ណ ទាន អា ករ លើ ធាតុ ចូល ▁សូម ច ង ច ាំ ថា លោក លោក ស្រី ម ិន អា ច ស្ន ើស ុំ ជា ឥ ណ ទាន អា ករ លើ ធាតុ ច ូ ▁ល ស ម្រ ាប់ ការ ច ំណ ាយ ដូច ▁ខាងក្រោម នេះ បាន ទេ ដូច ជា ▁ការទិញ រ ថ យ ន្ត ▁លើកលែង តែ លោក លោក ស្រី ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ▁លក់ ឬ ជ ួល ▁រថយន្ត ន ោះ ▁ការទទួល ភ ្ញ ៀវ ▁ការ កំសាន្ត ▁ឬ ការ ស ម្រ ាក លំ ហ ែ	177
តើរដ្ឋណាខ្លះប្រកាសឯករាជ្យពីសហភាពសូវៀតព្រោះអ្វី	null	រដ្ឋដែលប្រកាសឯករាជ្យពីសហភាពសូវៀតគឺ មានអាឡឺម៉ង់ខាងកើត ឆេកូស្លូវ៉ាគី ហុងគ្រី ប៊ុលហ្គារី ប៉ូឡូញជាដើម ព្រោះតាមសម្ដីរបស់លោកហ្គោបាឆូវបានប្រកាុសថាលោកនឹងមិនអនុញ្ញាតឲ្យអន្តរាគមន៍ខាងលើវិស័យយោធាទៀតឡើយ ដែលធ្វើឲ្យប្រទេសមួយចំនួនមានគំនិតដើរតាមលិទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យតាមបែបអឺរ៉ុបខាងលិចប្រកាសឯករាជ្យ	null	រដ្ឋដែលប្រកាសឯករាជ្យពីសហភាពសូវៀតគឺ មានអាឡឺម៉ង់ខាងកើត ឆេកូស្លូវ៉ាគី ហុងគ្រី ប៊ុលហ្គារី ប៉ូឡូញជាដើម ព្រោះតាមសម្ដីរបស់លោកហ្គោបាឆូវបានប្រកាុសថាលោកនឹងមិនអនុញ្ញាតឲ្យអន្តរាគមន៍ខាងលើវិស័យយោធាទៀតឡើយ ដែលធ្វើឲ្យប្រទេសមួយចំនួនមានគំនិតដើរតាមលិទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យតាមបែបអឺរ៉ុបខាងលិចប្រកាសឯករាជ្យ	ត ើរ ដ្ឋ ណា ខ្ ល ះ ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ពី ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	23	រដ្ឋ ដ ែល ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ពី ស ហ ភាព ស ូវ ៀត គ ឺ Ġ មាន អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ ហ ុង គ្រ ី Ġ ប៊ ុល ហ្គា រី Ġ ប៉ ូ ឡូ ញ ជា ដើម Ġ ព្រ ោះ តា ម សម ្ ដ ី រ ប ស់ លោក ហ្គោ បា ឆ ូវ បាន ប្រ កា ុស ថា លោក នឹង ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ អ ន្ត រា គមន៍ ខា ង លើ វិ ស ័យ យោ ធា ទៀត ឡ ើយ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន មាន គ ំ និ ត ដ ើរ តា ម ល ិទ្ធ ិប ្រ ជា ធិបតេយ្យ តា ម ប ែប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ	135	▁តើ រដ្ឋ ណា ខ្ ល ះ ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ពី ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ព្រ ោះ អ ្វី ▁	22	▁រដ្ឋ ដ ែល ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ ពី ស ហ ភាព ស ូវ ៀត គ ឺ ▁មាន អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁ឆេ ក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁ហុង គ្រ ី ▁ប៊ ុល ហ្គា រី ▁ប៉ ូ ឡូ ញ ជា ដើម ▁ព្រោះ ត ាម ស ម្ ដ ី រ ប ស់ លោក ហ្គោ បា ឆ ូវ បាន ប្រ កា ុស ថា លោក នឹង ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ អ ន្ត រា គមន៍ ខា ង លើ វិ ស ័យ យោ ធា ទៀត ឡ ើយ ▁ដែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន មាន គ ំ ន ិត ដ ើរ ត ាម ល ិ ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ត ាម ប ែប អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ប្រ កាស ឯក រាជ ្យ	131
នៅពេលដែលកម្ពុជាបានចុះហត្ថលេខា និងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាស៊ីដ នេះរួច តើនឹងមានអ្វីកើតឡើងតទៅទៀត	null	នៅពេលដែលកម្ពុជាបានចុះហត្ថលេខា និងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាស៊ីដនេះរួច គឺបើការរើសអើងប្រឆាំងនឹងនារីនៅតែកើតមាននោះរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាត្រូវតែមានវិធានការដោះស្រាយឱ្យបានសមស្រប រដ្ឋភាគីត្រូវមានកាតព្វកិច្ចការពារ និងបំពេញនូវសិទ្ធិរបស់នារី រដ្ឋភាគីត្រូវមានកាតព្វកិច្ច លុបចោលច្បាប់ និងគោលនយោបាយទាំងឡាយណា ដែលមានការរើសអើងចំពោះនារី Womenអនុម័តគោលនយោបាយ ប្រឆាំងនឹងការរើសអើង និងផ្តល់នូវយន្តការ និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលអាចឱ្យស្រ្តីស្វែងរកបានជម្រុញឱ្យមានសមភាព តាមរយៈមធ្យោបាយសមស្របនានាធ្វើរបាយការណ៍ជាតិ រៀងរាល់៤ឆ្នាំម្តងដើម្បីឱ្យរដ្ឋភាគីចាត់វិធានការនានា ស្របទៅនឹងកាតព្វកិច្ចសន្ធិសញ្ញា	null	នៅពេលដែលកម្ពុជាបានចុះហត្ថលេខា និងបានផ្តល់សច្ចាប័នលើអនុសញ្ញាស៊ីដនេះរួច គឺបើការរើសអើងប្រឆាំងនឹងនារីនៅតែកើតមាននោះរដ្ឋាភិបាលកម្ពុជាត្រូវតែមានវិធានការដោះស្រាយឱ្យបានសមស្រប រដ្ឋភាគីត្រូវមានកាតព្វកិច្ចការពារ និងបំពេញនូវសិទ្ធិរបស់នារី រដ្ឋភាគីត្រូវមានកាតព្វកិច្ច លុបចោលច្បាប់ និងគោលនយោបាយទាំងឡាយណា ដែលមានការរើសអើងចំពោះនារី Womenអនុម័តគោលនយោបាយ ប្រឆាំងនឹងការរើសអើង និងផ្តល់នូវយន្តការ និងដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដែលអាចឱ្យស្រ្តីស្វែងរកបានជម្រុញឱ្យមានសមភាព តាមរយៈមធ្យោបាយសមស្របនានាធ្វើរបាយការណ៍ជាតិ រៀងរាល់៤ឆ្នាំម្តងដើម្បីឱ្យរដ្ឋភាគីចាត់វិធានការនានា ស្របទៅនឹងកាតព្វកិច្ចសន្ធិសញ្ញា	នៅ ពេល ដ ែល ក ម្ព ុ ជា បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា Ġ និង បាន ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន លើ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ Ġ នេះ រ ួច Ġ ត ើន ឹង មាន អ ្វី កើត ឡើង ត ទៅ ទៀត Ġ	44	នៅ ពេល ដ ែល ក ម្ព ុ ជា បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា Ġ និង បាន ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន លើ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ នេះ រ ួច Ġ គ ឺ ប ើក ារ រ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នឹង នា រី នៅ តែ កើត មាន ន ោះ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ តែ មាន វិ ធាន ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ឱ្យ បាន សម ស្រ ប Ġ រដ្ឋ ភាគ ីត ្រ ូវ មាន កា ត ព្វ កិច្ច ការពារ Ġ និង ប ំព េញ ន ូវ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ នា រី Ġ រដ្ឋ ភាគ ីត ្រ ូវ មាន កា ត ព្វ កិច្ច Ġ ល ុប ចោល ច្ បា ប់ Ġ និង គោ ល ន យោ បា យ ទ ាំង ឡា យ ណា Ġ ដ ែល មាន ការ រ ើស អ ើង ចំ ព ោះ នា រី ĠWomen អនុ ម ័ត គោ ល ន យោ បា យ Ġ ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ រ ើស អ ើង Ġ និង ផ្ ត ល់ ន ូវ យ ន្ត ការ Ġ និង ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព Ġ ដ ែល អា ច ឱ្យ ស្រ ្ត ី ស្ វ ែង រក បាន ជ ម្រ ុញ ឱ្យ មាន សម ភាព Ġ តា ម រយ ៈ ម ធ ្យ ោ បា យ សម ស្រ ប នា នា ធ ្វ ើរ បា យក ារ ណ៍ ជាតិ Ġ រ ៀង រា ល់ ៤ ឆ្នាំ ម្ ត ង ដើម ្ប ី ឱ្យ រដ្ឋ ភាគ ី ច ាត់ វិ ធាន ការ នា នា Ġ ស្រ បទ ៅ នឹង កា ត ព្វ កិច្ច ស ន្ធ ិស ញ្ញា	261	▁នៅពេល ដ ែល ក ម្ព ុ ជា បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ▁និង បាន ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន លើ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ ▁នេះ រ ួច ▁តើ នឹង មាន អ ្វី កើត ឡើង ត ទៅ ទៀត ▁	42	▁នៅពេល ដ ែល ក ម្ព ុ ជា បាន ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ▁និង បាន ផ្ ត ល់ ស ច្ច ាប ័ន លើ អនុ ស ញ្ញា ស៊ី ដ នេះ រ ួច ▁គឺ ប ើ ការ រ ើស អ ើង ប្រ ឆ ាំង នឹង នា រី នៅ តែ កើត មាន ន ោះ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ តែ មាន វិ ធាន ការ ដ ោះ ស្រ ាយ ឱ្យ បាន សម ស្រ ប ▁រដ្ឋ ភាគ ី ត្រូវ មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ការពារ ▁និង ប ំព េញ ន ូវ សិ ទ្ធិ រ ប ស់ នា រី ▁រដ្ឋ ភាគ ី ត្រូវ មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ▁លុបចោល ច ្ប ាប់ ▁និង គ ោល ន យោ ប ាយ ទ ាំង ឡា យ ណា ▁ដែល មាន ការ រ ើស អ ើង ច ំព ោះ នា រី ▁Women អនុ ម ័ត គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ប្រឆាំង នឹង ការ រ ើស អ ើង ▁និង ផ្ ត ល់ ន ូវ យ ន្ត ការ ▁និង ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ▁ដែល អា ច ឱ្យ ស្រ ្ត ី ស ្វ ែង រក បាន ជ ម្រ ុញ ឱ្យ មាន សម ភាព ▁តាមរយៈ ម ធ ្យ ោ ប ាយ សម ស្រ ប នា នា ធ ្វ ើរ ប ាយ ការណ៍ ជាតិ ▁រៀងរាល់ ៤ ឆ្នាំ ម ្ត ង ដើម ្ប ី ឱ្យ រដ្ឋ ភាគ ី ច ាត់ វិ ធាន ការ នា នា ▁ស្រប ទៅ នឹង ក ាត ព្វ កិច្ច ស ន្ធ ិស ញ្ញា	243
តើទំនាញរក្សាភពមួយឲ្យធ្វើចលនានៅក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យដូចម្តេច	null	ទំនាញរក្សាភពមួយឲ្យធ្វើចលនាក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យដូចតទៅ ដើម្បីស្វែងយល់ពីដំណើរនេះឲ្យកាន់តែច្បាស់ ចូរស្រមៃថាអ្នកកំពុងបង្វិលបាល់មួយដែលចង់ភា្ជប់នឹងខ្សែ បាល់នៅតែវិលតាមគន្លងជុំវិញប្រអប់ដៃរបស់អ្នក ដរាបណាហោះចេញតាមផ្លូវត្រង់មួយ គោលការណ៍ដូចគ្នានេះបានកើតឡើងចំពោះភពដូចគ្នានឹងការបង្វិលបាល់របស់អ្នកដែរគឺ ទំនាញកំពុងរក្សាភពពីការហោះចេញតាមផ្លូវត្រង់	null	ទំនាញរក្សាភពមួយឲ្យធ្វើចលនាក្នុងគន្លងជុំវិញព្រះអាទិត្យដូចតទៅ ដើម្បីស្វែងយល់ពីដំណើរនេះឲ្យកាន់តែច្បាស់ ចូរស្រមៃថាអ្នកកំពុងបង្វិលបាល់មួយដែលចង់ភា្ជប់នឹងខ្សែ បាល់នៅតែវិលតាមគន្លងជុំវិញប្រអប់ដៃរបស់អ្នក ដរាបណាហោះចេញតាមផ្លូវត្រង់មួយ គោលការណ៍ដូចគ្នានេះបានកើតឡើងចំពោះភពដូចគ្នានឹងការបង្វិលបាល់របស់អ្នកដែរគឺ ទំនាញកំពុងរក្សាភពពីការហោះចេញតាមផ្លូវត្រង់	âĢĭ ត ើ ទំ នា ញ រក ្សា ភព មួយ ឲ្យ ធ ្វ ើ ច ល នា នៅ ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ដូច ម្ ត េច ĠâĢĭ Ġ	34	âĢĭ ទំ នា ញ រក ្សា ភព មួយ ឲ្យ ធ ្វ ើ ច ល នា ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ដូច ត ទៅ Ġ ដើម ្ប ី ស្ វ ែង យ ល់ ពី ដំណើរ នេះ ឲ្យ កាន់ តែ ច្ បា ស់ Ġ ច ូរ ស្រ ម ៃ ថា អ្នក កំ ពុ ង âĢĭ បង ្វ ិល បាល ់ មួយ ដ ែល ច ង់ ភា ្ ជ ប់ នឹង ខ្ ស ែ Ġ បាល ់ នៅ តែ វិ ល តា ម គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ប្រ អ ប់ ដៃ រ ប ស់ អ្នក Ġ ដ រា ប ណា ហ ោះ ចេញ តា ម ផ្ល ូវ ត្រ ង់ មួយ Ġ គោ ល ការណ៍ ដូច គ្នា នេះ បាន កើត ឡើង ចំ ព ោះ ភព ដូច គ្នា âĢĭ នឹង ការ បង ្វ ិល បាល ់ រ ប ស់ អ្នក ដ ែរ គ ឺ Ġ ទំ នា ញ កំ ពុ ង រក ្សា ភព ពី ការ ហ ោះ ចេញ តា ម ផ្ល ូវ ត្រ ង់	161	▁តើ ទំ ន ាញ រក ្សា ភព មួយ ឲ្យ ធ ្វ ើ ច ល នា នៅ ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ដូច ម ្ត េច ▁	33	▁ទំ ន ាញ រក ្សា ភព មួយ ឲ្យ ធ ្វ ើ ច ល នា ក្នុង គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ដូច ត ទៅ ▁ដើម្បី ស ្វ ែង យ ល់ ពី ដំណើរ នេះ ឲ្យ កាន់ តែ ច ្ប ាស់ ▁ចូរ ស្រ ម ៃ ថា អ្នក ក ំព ុង ▁បង ្វ ិល ប ាល់ មួយ ដ ែល ច ង់ ភា ្ ជ ប់ នឹង ខ្ ស ែ ▁បាល់ នៅ តែ វិ ល ត ាម គ ន្ លង ជ ុំ វិញ ប្រ អ ប់ ដៃ រ ប ស់ អ្នក ▁ដ រ ាប ណា ហ ោះ ចេញ ត ាម ផ្ល ូវ ត្រ ង់ មួយ ▁គោលការណ៍ ដូច គ្នា នេះ បាន កើត ឡើង ច ំព ោះ ភព ដូច គ្នា ▁នឹង ការ បង ្វ ិល ប ាល់ រ ប ស់ អ្នក ដ ែរ គ ឺ ▁ទំ ន ាញ ក ំព ុង រក ្សា ភព ពី ការ ហ ោះ ចេញ ត ាម ផ្ល ូវ ត្រ ង់	155

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.