Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
តើមន្ទីរពិសោធន៍ថ្នាក់ជាតិវិស័យផ្លូវថ្នល់ មានតួនាទីយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ ក្នុងការងារវិស័យសាធារណការ	null	មន្ទីរពិសោធន៍ថ្នាក់ជាតិវិស័យផ្លូវថ្នល់ មានតួនាទីធ្វើការពិសោធគុណភាព វាយតម្លៃសម្ភារៈសំណង់ រូបធាតុសម្ភារៈផ្សេងៗ ដែលយកមកប្រើប្រាស់ការងារអនុវត្ត និងចេញលិខិតបញ្ជាក់គុណភាពពាក់ ព័ន្ធនឹងវិស័យសាធារណការ	null	មន្ទីរពិសោធន៍ថ្នាក់ជាតិវិស័យផ្លូវថ្នល់ មានតួនាទីធ្វើការពិសោធគុណភាព វាយតម្លៃសម្ភារៈសំណង់ រូបធាតុសម្ភារៈផ្សេងៗ ដែលយកមកប្រើប្រាស់ការងារអនុវត្ត និងចេញលិខិតបញ្ជាក់គុណភាពពាក់ ព័ន្ធនឹងវិស័យសាធារណការ	ត ើម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន៍ ថ្ន ាក់ ជាតិ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន ត ួន ា ទី យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ការងារ វិ ស ័យ សា ធា រណ ការ ĠĠ	42	ម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន៍ ថ្ន ាក់ ជាតិ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ មាន âĢĭ ត ួន ា ទី âĢĭ ធ ្វ ើក ារ âĢĭ ពិ ស ោ ធ គុណ ភាព Ġ វា យ ត ម្ល ៃ âĢĭ សម ្ ភា រៈ âĢĭ សំ ណ ង់ Ġ រូប ធាតុ âĢĭ សម ្ ភា រៈ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ដ ែល âĢĭ យក មក ប្រ ើ âĢĭ ប្រា âĢĭ ស់ កា âĢĭ រ ងារ âĢĭ អនុ វត្ត Ġ និង âĢĭ ចេញ âĢĭ ល ិ ខ ិត បញ្ជា ក់ âĢĭ គុណ ភាព âĢĭ ពាក់ Ġ ព ័ន ្ ធ âĢĭ នឹង វិ ស ័យ សា ធា រណ ការ	92	▁តើ ម ន្ទ ី រ ពិ ស ោ ធ ន៍ ថ្ន ាក់ ជាតិ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន ត ួ នាទី យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ការងារ វិ ស ័យ សា ធា រណ ការ ▁	41	▁មន្ទីរ ពិ ស ោ ធ ន៍ ថ្ន ាក់ ជាតិ វិ ស ័យ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁មាន ▁តួនាទី ▁ធ្វើការ ▁ពិ ស ោ ធ គុណ ភាព ▁វាយតម្លៃ ▁សម្ភារៈ ▁សំណង់ ▁រូប ធាតុ ▁សម្ភារៈ ផ្ ស េង ៗ ▁ដែល ▁យកមក ប្រ ើ ▁ប្រា ▁ ស់ កា ▁រង ារ ▁អនុវត្ត ▁និង ▁ចេញ ▁លិខិត បញ្ជា ក់ ▁គុណភាព ▁ពាក់ ▁ព ័ ន្ធ ▁នឹង វិ ស ័យ សា ធា រណ ការ	63
តើប្រហោងអូសូនជាអ្វី តើប្រហោងអូសូនមានតាំងពីពេលណា នៅកន្លែងណា	null	ប្រហោងអូសូនគឺជា ការថយចុះអូសូននៅក្នុងមណ្ឌលអាកាសស្ងប់ ប្រហោងអូសូនកើតមានតាំងពីទសវត្សឆ្នាំ ១៩៧០មក នៅលើតំបន់ប៉ូលខាងត្បូង និងប៉ូលខាងជើង	null	ប្រហោងអូសូនគឺជា ការថយចុះអូសូននៅក្នុងមណ្ឌលអាកាសស្ងប់ ប្រហោងអូសូនកើតមានតាំងពីទសវត្សឆ្នាំ ១៩៧០មក នៅលើតំបន់ប៉ូលខាងត្បូង និងប៉ូលខាងជើង	ត ើប ្រ ហ ោង អូ ស ូន ជា អ ្វី Ġ ត ើប ្រ ហ ោង អូ ស ូន មាន តាំង ពី ពេល ណា Ġ នៅ កន្លែង ណា Ġ	27	ប្រ ហ ោង អូ ស ូន គ ឺ ជា Ġ ការ ថ យ ច ុះ អូ ស ូន នៅ ក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ Ġ ប្រ ហ ោង អូ ស ូន កើត មាន តាំង ពី ទ ស វ ត ្ស ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ មក Ġ នៅ លើ ត ំ ប ន់ ប៉ ូល ខា ង ត្ប ូង Ġ និង ប៉ ូល ខា ង ជើង	64	▁តើ ប្រ ហ ោង អូ ស ូន ជា អ ្វី ▁តើ ប្រ ហ ោង អូ ស ូន មាន តាំង ពី ពេល ណា ▁នៅ កន្លែង ណា ▁	25	▁ប្រ ហ ោង អូ ស ូន គ ឺ ជា ▁ការ ថ យ ច ុះ អូ ស ូន នៅ ក្នុង ម ណ្ឌ ល អា កាស ស្ ង ប់ ▁ប្រ ហ ោង អូ ស ូន កើត មាន តាំង ពី ទ ស វ ត ្ស ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ មក ▁នៅលើ ត ំ ប ន់ ប៉ ូល ខា ង ត្ប ូង ▁និង ប៉ ូល ខា ង ជើង	63
ចូរវិភាគពីតម្លៃនៃសន្តិភាព ដែលកម្ពុជាទទួលបានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម	null	តម្លៃនៃសន្តិភាព ដែលកម្ពុជាទទួលបានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមសន្តិភាពៈ កម្ពុជាបានសុខសន្តិភាព ជៀសផុតពីសង្គ្រាមសេដ្ឋកិច្ចៈ ជួយជំរុញ វិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ឱ្យមានការអភិវឌ្ឍ ងាយស្រួលក្នុងការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់បែបយ៉ាង, គ្រឹះស្ថានជំនួញមានការកើនឡើងសង្គមមុនការទប់ស្កាត់សង្គ្រាម ទាស់ទែងគំនិតគ្នាក្នុងសង្គម, លើកស្ទួយការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស សេរីភាពក្នុងសង្គមលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ,ការពារនិងទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយ ,ធ្វើឱ្យរដ្ឋមានលទ្ធិភាពសម្រេចផែនការនានាតាមការកំណត់ ,ជួយឱ្យមានសន្តិភាពនិងសន្តិសុខក្នុងប្រទេស	null	តម្លៃនៃសន្តិភាព ដែលកម្ពុជាទទួលបានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមសន្តិភាពៈ កម្ពុជាបានសុខសន្តិភាព ជៀសផុតពីសង្គ្រាមសេដ្ឋកិច្ចៈ ជួយជំរុញ វិស័យកសិកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ឱ្យមានការអភិវឌ្ឍ ងាយស្រួលក្នុងការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគ្រប់បែបយ៉ាង, គ្រឹះស្ថានជំនួញមានការកើនឡើងសង្គមមុនការទប់ស្កាត់សង្គ្រាម ទាស់ទែងគំនិតគ្នាក្នុងសង្គម, លើកស្ទួយការគោរពសិទ្ធិមនុស្ស សេរីភាពក្នុងសង្គមលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ,ការពារនិងទប់ស្កាត់អំពើពុករលួយ ,ធ្វើឱ្យរដ្ឋមានលទ្ធិភាពសម្រេចផែនការនានាតាមការកំណត់ ,ជួយឱ្យមានសន្តិភាពនិងសន្តិសុខក្នុងប្រទេស	ច ូរ វិ ភាគ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ស ន្ត ិ ភាព Ġ ដ ែល ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម Ġ	32	ត ម្ល ៃ នៃ ស ន្ត ិ ភាព Ġ ដ ែល ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន សម ្រា ប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម ស ន្ត ិ ភាព ៈ Ġ ក ម្ព ុ ជា បាន សុខ ស ន្ត ិ ភាព Ġ ជ ៀស ផ ុត ពី សង ្ គ្រ ាម សេ ដ្ឋ កិច្ច ៈ Ġ ជ ួយ ជំ រ ុញ Ġ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ទេស ចរ ណ៍ ឱ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ Ġ ង ាយ ស្រ ួល ក្នុង ការ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង , Ġ គ្រ ឹ ះ ស្ថាន ជំ ន ួញ មាន ការ ក ើន ឡើង សង ្ គម ម ុន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ សង ្ គ្រ ាម Ġ ទ ាស់ ទ ែង គ ំ និ ត គ្នា ក្នុង សង ្ គម , Ġ លើក ស្ទ ួយ ការ គោ រ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស Ġ សេ រី ភាព ក្នុង សង ្ គម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ, ការពារ និង ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ, ធ ្វ ើ ឱ្យ រដ្ឋ មាន ល ទ្ធិ ភាព សម ្រ េច ផ ែន ការ នា នា តា មក ារ កំ ណ ត់ Ġ, ជ ួយ ឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព និង ស ន្ត ិស ុ ខ ក្នុង ប្រ ទេស	219	▁ចូរ វិ ភាគ ពី ត ម្ល ៃ នៃ ស ន្ត ិ ភាព ▁ដែល ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ▁	30	▁តម្លៃ នៃ ស ន្ត ិ ភាព ▁ដែល ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ស ម្រ ាប់ ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ស ន្ត ិ ភាព ៈ ▁កម្ពុជា បាន សុខ ស ន្ត ិ ភាព ▁ជ ៀស ផ ុត ពី ស ង្គ ្រា ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ៈ ▁ជួយ ជំ រ ុញ ▁វិស័យ ក សិ កម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ទេសចរណ៍ ឱ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ▁ងាយស្រួល ក្នុង ការ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង , ▁គ្រឹះស្ថាន ជំ ន ួញ មាន ការ ក ើន ឡើង ស ង្គ ម ម ុន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ ស ង្គ ្រា ម ▁ទាស់ ទ ែង គ ំ ន ិត គ្នា ក្នុង ស ង្គ ម , ▁លើកស្ទួយ ការ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស ▁សេរីភាព ក្នុង ស ង្គ ម ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁, ការពារ និង ទ ប់ ស្ កាត់ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ▁, ធ ្វ ើ ឱ្យ រដ្ឋ មាន ល ទ្ធិ ភាព ស ម្រ េច ផ ែន ការ ន ាន ាត ាម ការ ក ំណ ត់ ▁, ជ ួយ ឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព និង ស ន្ត ិ សុខ ក្នុង ប្រ ទេស	191
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាចំពោះអក្សសិល្ប៍ខ្មែរក្នុងសម័យ សាធារណរដ្ធខ្មែរ	null	ចំពោះអក្សរសិល្ប៍ក្នុងសម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ខ្ញុំយល់ឃើញថា មានការរីកចំរើនខ្លាំងក្លាណាស់ ព្រមទាំងចលនារស់រវើក ព្រោះស្នាដៃច្រើនបានរីកដុះដាល ឡើងហើយថែមទាំងទទួលជោគជ័យ និងមានឈ្មោះបោះសម្លេងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ថែមទៀតផង	null	ចំពោះអក្សរសិល្ប៍ក្នុងសម័យកម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ខ្ញុំយល់ឃើញថា មានការរីកចំរើនខ្លាំងក្លាណាស់ ព្រមទាំងចលនារស់រវើក ព្រោះស្នាដៃច្រើនបានរីកដុះដាល ឡើងហើយថែមទាំងទទួលជោគជ័យ និងមានឈ្មោះបោះសម្លេងគួរឲ្យកត់សម្គាល់ថែមទៀតផង	ត ើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ចំ ព ោះ អ ក្ស សិ ល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ក្នុង សម័យ Ġ សា ធា រណ រ ដ ្ ធ ខ្ ម ែរ Ġ	31	ចំ ព ោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ក្នុង សម័យ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ខ្ ញ ុំ យល់ឃើញ ថា Ġ មាន ការ រី ក ចំ រ ើន ខ្ លា ំ ង ក្លា ណា ស់ Ġ ព្រ ម ទ ាំង ច ល នា រស់ រ វ ើក Ġ ព្រ ោះ ស្ន ា ដៃ ច្ រ ើន បាន រី ក ដ ុះ ដា ល Ġ ឡើង ហើយ ថ ែម ទ ាំង ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ Ġ និង មាន ឈ្មោះ ប ោះ សម ្ល េង គ ួរ ឲ្យ ក ត់ សម ្ គ ាល់ ថ ែម ទៀត ផ ង	97	▁តើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ច ំព ោះ អ ក្ស ស ិល ្ប ៍ ខ្ ម ែរ ក្នុង សម័យ ▁សាធារណ រ ដ ្ ធ ខ្ ម ែរ ▁	28	▁ចំពោះ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ ក្នុង សម័យ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ខ្ញុំ យល់ឃើញ ថា ▁មាន ការ រី ក ចំ រ ើន ខ្ ល ាំង ក្លា ណ ាស់ ▁ព្រមទាំង ច ល នា រស់ រ វ ើក ▁ព្រោះ ស្ន ា ដៃ ច ្រ ើន បាន រី ក ដ ុះ ដា ល ▁ឡើង ហើយ ថ ែម ទ ាំង ទទួល ជ ោ គ ជ ័យ ▁និង មាន ឈ្មោះ ប ោះ ស ម្ល េង គ ួរ ឲ្យ ក ត់ ស ម្ គ ាល់ ថ ែម ទៀត ផ ង	88
តើនៅកម្ពុជាមានជនជាតិភាគតិចអ្វីខ្លះ តើពួកគេរស់នៅនិងប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតដូចម្តេចខ្លះ	null	នៅប្រទេសកម្ពុជា មានជនជាតិភាគតិចហើយគេប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវីតដូចជា ជនជាតិចិនបានភៀសខ្លួនមកនៅស្រុកខ្មែរ តាំងពីមុនតាំងពីមុនសម័យអង្គរមកម៉្លេះជនជាតិភាគច្រើនជាម្ចាស់ សណ្ឋាគារភោជនីយដ្ឋានហាងលក់ទំនិញ ពាណិជ្ជករ ឈ្មួញជាដើម ជនជាតិវៀតណាមសហគមន៍ជនជាតិវៀតណាម បានមករស់នៅកម្ពុជាជាច្រើនសតវត្សមកហើយពួកនេះធ្វើការស្ទើរតែ ទាំងអស់គ្រប់ផ្នែកដូចជា ជាងសំណង់ ជាងម៉ាស៊ីន នេសាទត្រី លក់ដូរ ជាដើម ជនជាតិចាមជនជាតិចាម រស់នៅតាមភូមិនានាខាងជើងនិងខាងលិចរាជធានីភ្នំពេញ ជាពិសេសនៅខេត្តកំពង់ចាមជនជាតិនេះមានមុខរបរជាអ្នកជួញដូរ នេសាទត្រី សត្តឃាត គោ ក្របី សេះ ចំណែកស្រ្តីជាអ្នកតម្បាញនិង ធ្វើឧបករណ៍ នេសាទ រួមមានចាក់សំណាញ់ធ្វើមងឬអូនជាដើម ជនជាតិភាគតិចអំបូរខ្មែរមនច្រើនរស់នៅតាមខេត្តមួយចំនួន ដូចជាខេត្តព្រះវិហារ ក្រចេះ កំពង់ធំ ស្ទឹងត្រែង រតនគិរី មណ្ឌលគីរី សៀមរាប ពោធិសាត់ពួកនេះនិយាយភាសាផ្សេងៗគ្នា ហើយប្រកបរបរកសិកម្ម បេះផ្លែឈើ បរបាញ់សត្វ រកអនុផលព្រៃឈើ ឬសឈើ ជ័រឈើ មើមឈើ	null	នៅប្រទេសកម្ពុជា មានជនជាតិភាគតិចហើយគេប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវីតដូចជា ជនជាតិចិនបានភៀសខ្លួនមកនៅស្រុកខ្មែរ តាំងពីមុនតាំងពីមុនសម័យអង្គរមកម៉្លេះជនជាតិភាគច្រើនជាម្ចាស់ សណ្ឋាគារភោជនីយដ្ឋានហាងលក់ទំនិញ ពាណិជ្ជករ ឈ្មួញជាដើម ជនជាតិវៀតណាមសហគមន៍ជនជាតិវៀតណាម បានមករស់នៅកម្ពុជាជាច្រើនសតវត្សមកហើយពួកនេះធ្វើការស្ទើរតែ ទាំងអស់គ្រប់ផ្នែកដូចជា ជាងសំណង់ ជាងម៉ាស៊ីន នេសាទត្រី លក់ដូរ ជាដើម ជនជាតិចាមជនជាតិចាម រស់នៅតាមភូមិនានាខាងជើងនិងខាងលិចរាជធានីភ្នំពេញ ជាពិសេសនៅខេត្តកំពង់ចាមជនជាតិនេះមានមុខរបរជាអ្នកជួញដូរ នេសាទត្រី សត្តឃាត គោ ក្របី សេះ ចំណែកស្រ្តីជាអ្នកតម្បាញនិង ធ្វើឧបករណ៍ នេសាទ រួមមានចាក់សំណាញ់ធ្វើមងឬអូនជាដើម ជនជាតិភាគតិចអំបូរខ្មែរមនច្រើនរស់នៅតាមខេត្តមួយចំនួន ដូចជាខេត្តព្រះវិហារ ក្រចេះ កំពង់ធំ ស្ទឹងត្រែង រតនគិរី មណ្ឌលគីរី សៀមរាប ពោធិសាត់ពួកនេះនិយាយភាសាផ្សេងៗគ្នា ហើយប្រកបរបរកសិកម្ម បេះផ្លែឈើ បរបាញ់សត្វ រកអនុផលព្រៃឈើ ឬសឈើ ជ័រឈើ មើមឈើ	ត ើន ៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ជន ជាតិ ភាគ តិ ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ើ ព ួ ក គ េរ ស់ នៅ និង ប្រ ក បរ បរ ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ិត ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	45	នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ជន ជាតិ ភាគ តិ ច ហើយ គ េ ប្រ ក បរ បរ ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ីត ដូច ជា Ġ ជន ជាតិ ច ិន បាន ភ ៀស ខ្លួន មក នៅ ស្រ ុក ខ្ ម ែរ Ġ តាំង ពី ម ុន តាំង ពី ម ុន សម័យ អង្គ រ មក ម៉ ្ល េះ ជន ជាតិ ភាគ ច្ រ ើន ជា ម្ចាស់ Ġ ស ណ ្ឋ ា គ ារ ភ ោ ជន ី យ ដ្ឋាន ហា ង ល ក់ ទំ និ ញ Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ ករ Ġ ឈ ្ម ួញ ជា ដើម Ġ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម Ġ បាន មក រស់ នៅ ក ម្ព ុ ជា ជា ច្ រ ើន ស ត វ ត ្ស មក ហើយ ព ួ ក នេះ ធ ្វ ើក ារ ស្ទ ើរ តែ Ġ ទ ាំង អ ស់ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ដូច ជា Ġ ជា ង សំ ណ ង់ Ġ ជា ង ម៉ា ស៊ី ន Ġ ន េស ា ទ ត្រ ី Ġ ល ក់ ដ ូរ Ġ ជា ដើម Ġ ជន ជាតិ ច ាម ជន ជាតិ ច ាម Ġ រស់ នៅ តា ម ភ ូម ិន ាន ា ខា ង ជើង និង ខា ង ល ិច រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ Ġ ជា ពិ សេ ស នៅ ខ េត ្ត កំ ព ង់ ច ាម ជន ជាតិ នេះ មាន មុខ រ បរ ជា អ្នក ជ ួញ ដ ូរ Ġ ន េស ា ទ ត្រ ី Ġ ស ត្ត ឃាត Ġ គោ Ġ ក្រ បី Ġ សេ ះ Ġ ចំ ណ ែក ស្រ ្ត ី ជា អ្នក ត ម្ បា ញ និង Ġ ធ ្វ ើ ឧ ប ករណ៍ Ġ ន េស ា ទ Ġ រួម មាន ច ាក់ សំ ណា ញ ់ ធ ្វ ើម ង ឬ អូ ន ជា ដើម Ġ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច អ ំ បូ រ ខ្ ម ែរ ម ន ច្ រ ើន រស់ នៅ តា ម ខ េត ្ត មួយ ចំ ន ួន Ġ ដូច ជា ខ េត ្ត ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ ក្រ ច េះ âĢĭ Ġ កំ ព ង់ ធ ំ Ġ ស្ទ ឹង ត្រ ែង Ġ រ ត ន គ ិ រី Ġ ម ណ្ឌ ល គី រី Ġ ស ៀម រា ប Ġ ព ោ ធិ សា ត់ ព ួ ក នេះ និ យា យ ភា សា ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ ហើយ ប្រ ក បរ បរ ក សិ កម្ម Ġ ប េះ ផ្ល ែ ឈ ើ Ġ បរ បា ញ ់ ស ត ្វ Ġ រក អនុ ផល ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ឬ ស ឈ ើ Ġ ជ ័រ ឈ ើ Ġ ម ើម ឈ ើ Ġ	406	▁តើ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ជន ជាតិ ភាគ ត ិច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ ព ួ ក គ េ រស់ នៅ និង ប្រ ក បរ បរ ច ិ ញ្ច ឹម ជីវ ិត ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	43	▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ជន ជាតិ ភាគ ត ិច ហើយ គ េ ប្រ ក បរ បរ ច ិ ញ្ច ឹម ជីវ ីត ដូច ជា ▁ជនជាតិ ច ិន បាន ភ ៀស ខ្លួន មក នៅ ស្រ ុក ខ្ ម ែរ ▁តាំងពី ម ុន តាំង ពី ម ុន សម័យ អង្គ រ មក ម៉ ្ល េះ ជន ជាតិ ភាគ ច ្រ ើន ជា ម្ចាស់ ▁សណ្ឋាគារ ភ ោ ជ នី យ ដ្ឋាន ហា ង ល ក់ ទំ ន ិញ ▁ពាណិជ្ជ ករ ▁ឈ្មួញ ជា ដើម ▁ជនជាតិ វ ៀត ណា ម ស ហ គមន៍ ជន ជាតិ វ ៀត ណា ម ▁បាន មក រស់ នៅ ក ម្ព ុ ជា ជា ច ្រ ើន ស ត វ ត ្ស មក ហើយ ព ួ ក នេះ ធ ្វ ើ ការ ស្ទ ើរ តែ ▁ទាំងអស់ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ដូច ជា ▁ជាង ស ំណ ង់ ▁ជាង ម៉ា ស៊ី ន ▁នេសាទ ត្រ ី ▁លក់ដូរ ▁ជាដើម ▁ជនជាតិ ច ាម ជន ជាតិ ច ាម ▁រស់ នៅ ត ាម ភ ូម ិន ាន ា ខា ង ជើង និង ខា ង ល ិច រាជ ធាន ី ភ្នំពេញ ▁ជាពិសេស នៅ ខ េ ត្ត ក ំព ង់ ច ាម ជន ជាតិ នេះ មាន មុខ រ បរ ជា អ្នក ជ ួញ ដ ូរ ▁នេសាទ ត្រ ី ▁ស ត្ត ឃាត ▁គោ ▁ក្របី ▁សេះ ▁ចំណែក ស្រ ្ត ី ជា អ្នក ត ម ្ប ាញ និង ▁ធ្វើ ឧ ប ករណ៍ ▁នេសាទ ▁រួម មាន ច ាក់ ស ំណ ាញ់ ធ ្វ ើម ង ឬ អ ូន ជា ដើម ▁ជនជាតិ ភាគ ត ិច អ ំ ប ូរ ខ្ ម ែរ ម ន ច ្រ ើន រស់ នៅ ត ាម ខ េ ត្ត មួយ ចំ ន ួន ▁ដូចជា ខ េ ត្ត ព្រ ះ វិ ហា រ ▁ក្រចេះ ▁កំពង់ធំ ▁ស្ទឹងត្រែង ▁រតនគិរី ▁មណ្ឌល គី រី ▁សៀមរាប ▁ពោធិ ស ាត់ ព ួ ក នេះ ន ិយ ាយ ភា សា ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁ហើយ ប្រ ក បរ ប រក សិ កម្ម ▁ប េះ ផ្ល ែ ឈ ើ ▁បរ ប ាញ់ ស ត ្វ ▁រក អនុ ផល ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ឬ ស ឈ ើ ▁ជ័រ ឈ ើ ▁ម ើម ឈ ើ ▁	339
ចូរនិយាយពីសកម្មភាពកាកបាទក្រហមកម្ពុជា	null	សកម្មភាពកាកបាទក្រហមកម្ពុជាមានដូចជា តាមយុទ្ធសាស្រ្ដ ២០០៣២០១០ របស់ខ្លួនកាកក្រហមកម្ពុជាមានទស្សនៈវិស័យរួមចំណែកកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ និងការពារតម្លៃមនុស្សធម៌របស់ប្រជាជននិងធ្វើតបគ្រោះមហន្នរាយ ដោយការអប់រំសុខភាព ការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតមគ្រោះមហន្តរាយ និងលើកកំពស់តម្លៃមនុស្សធម៌ កាកបាទក្រហមកម្ពុជាបាននឹងកំពុងធ្វើសកម្មភាពចំបងៗក្នុងការការពារ តម្លៃមនុស្សធម៌ របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរងគ្រោះ ផ្សព្វផ្សាយអប់រំលឹកកំពស់យល់ដឹងពីច្បាប់មនុស្សធម៌អន្ដរជាតិផ្សព្វផ្សាយលើកំពស់យល់ដឹងពីគ្រោះថ្នាក់បង្កឡើងដោយគ្រាប់មីននិងយុទ្ធភ័ណ្ឌសល់ពីសង្រ្គាមផ្ដល់ប្រាក់កំចីដល់ជនរងគ្រោះដោយសារមីន អ្នកងាយរងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងតំបន់មានចម្ការមីនអប់រំលើកកំពស់យល់ដឹងពីភាពងាយរងគ្រោះថ្នាក់ដោយសាទង្វើជួញដូរ មនុស្សអប់រំលឹកកំពស់សុវត្តិភាពចរាចរណ៍ស្តារទំនាក់ទំនងគ្រួសារដែលព្រាត់ប្រាសដោយសង្រ្គាម ជម្លោះប្រអប់អាវុធកន្លងមក លើកកំពស់ការអប់រំសុខភាពនិងការថែទាំសុខភាពតាមដោយសហគមន៍ ទប់ស្កាត់ការរីករាលដាលជម្ងឺអេដស៍ បញ្ឈប់ការរើសអើងអ្នកជម្ងឺអេដស៍ផ្សព្វផ្សាយជ្រើសរើសអ្នកស័្មគ្រចិត្តផ្ដល់ឈាមអប់រំផ្សព្វផ្សាយការពារជម្ងឺគ្រុនឈាមនិងជម្ងឺឆ្លងរាតត្បាតនានាសុខភាពសហគមន៍ ដែលក្នុងនោះមានអប់រំអំពីអាហាររូបត្ថម្ភ ទឹកស្អាតអនាម័យ ផ្ដល់អណ្ដូងទឹកអប់រំបណ្ដុះបណ្ដាលសង្រ្គាមបឋមតាមសហគមប្រមូលពណ៌មាន ទិន្នន័យជនរងគ្រោះដោយសារមីន និងគ្រឿងផ្ទុះសល់ពីខសង្រ្គាម គ្រប់គ្រង់គ្រោះមហន្ដរាយ ការត្រៀមបង្ហារ និងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយផែនការយុទ្ធសាស្រ្ដ មានទិសដៅយុទ្ធសាស្រ្ដ៥ ក្នុងនោះមានសកម្មភាព៣១សកម្មភាពត្រៀមបង្ហារមហន្តរាយតាមសហគមន៍សកម្មភាពត្រៀមឆ្លើយតបក្រោយគ្រោះមហន្ដរាយសហគមន៍កាត់បន្ថយហានិរភ័យដែលបណ្ដាលពីគ្រោះមហន្ដរាយកសាងទួលសុវត្ថិភាពសហគមន៍ និងទទួលសុវត្ថិភាពគ្រួសារ ផ្ដល់ទូកដល់សហគមន៍សម្រាប់សកម្មភាពសង្គ្រោះ និងតម្រូវការចាំបាច់ពេលមានទឹកជំនន់	null	សកម្មភាពកាកបាទក្រហមកម្ពុជាមានដូចជា តាមយុទ្ធសាស្រ្ដ ២០០៣២០១០ របស់ខ្លួនកាកក្រហមកម្ពុជាមានទស្សនៈវិស័យរួមចំណែកកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រ និងការពារតម្លៃមនុស្សធម៌របស់ប្រជាជននិងធ្វើតបគ្រោះមហន្នរាយ ដោយការអប់រំសុខភាព ការត្រៀមបង្ការនិងឆ្លើយតមគ្រោះមហន្តរាយ និងលើកកំពស់តម្លៃមនុស្សធម៌ កាកបាទក្រហមកម្ពុជាបាននឹងកំពុងធ្វើសកម្មភាពចំបងៗក្នុងការការពារ តម្លៃមនុស្សធម៌ របស់ប្រជាពលរដ្ឋងាយរងគ្រោះ ផ្សព្វផ្សាយអប់រំលឹកកំពស់យល់ដឹងពីច្បាប់មនុស្សធម៌អន្ដរជាតិផ្សព្វផ្សាយលើកំពស់យល់ដឹងពីគ្រោះថ្នាក់បង្កឡើងដោយគ្រាប់មីននិងយុទ្ធភ័ណ្ឌសល់ពីសង្រ្គាមផ្ដល់ប្រាក់កំចីដល់ជនរងគ្រោះដោយសារមីន អ្នកងាយរងគ្រោះថ្នាក់ក្នុងតំបន់មានចម្ការមីនអប់រំលើកកំពស់យល់ដឹងពីភាពងាយរងគ្រោះថ្នាក់ដោយសាទង្វើជួញដូរ មនុស្សអប់រំលឹកកំពស់សុវត្តិភាពចរាចរណ៍ស្តារទំនាក់ទំនងគ្រួសារដែលព្រាត់ប្រាសដោយសង្រ្គាម ជម្លោះប្រអប់អាវុធកន្លងមក លើកកំពស់ការអប់រំសុខភាពនិងការថែទាំសុខភាពតាមដោយសហគមន៍ ទប់ស្កាត់ការរីករាលដាលជម្ងឺអេដស៍ បញ្ឈប់ការរើសអើងអ្នកជម្ងឺអេដស៍ផ្សព្វផ្សាយជ្រើសរើសអ្នកស័្មគ្រចិត្តផ្ដល់ឈាមអប់រំផ្សព្វផ្សាយការពារជម្ងឺគ្រុនឈាមនិងជម្ងឺឆ្លងរាតត្បាតនានាសុខភាពសហគមន៍ ដែលក្នុងនោះមានអប់រំអំពីអាហាររូបត្ថម្ភ ទឹកស្អាតអនាម័យ ផ្ដល់អណ្ដូងទឹកអប់រំបណ្ដុះបណ្ដាលសង្រ្គាមបឋមតាមសហគមប្រមូលពណ៌មាន ទិន្នន័យជនរងគ្រោះដោយសារមីន និងគ្រឿងផ្ទុះសល់ពីខសង្រ្គាម គ្រប់គ្រង់គ្រោះមហន្ដរាយ ការត្រៀមបង្ហារ និងឆ្លើយតបគ្រោះមហន្តរាយផែនការយុទ្ធសាស្រ្ដ មានទិសដៅយុទ្ធសាស្រ្ដ៥ ក្នុងនោះមានសកម្មភាព៣១សកម្មភាពត្រៀមបង្ហារមហន្តរាយតាមសហគមន៍សកម្មភាពត្រៀមឆ្លើយតបក្រោយគ្រោះមហន្ដរាយសហគមន៍កាត់បន្ថយហានិរភ័យដែលបណ្ដាលពីគ្រោះមហន្ដរាយកសាងទួលសុវត្ថិភាពសហគមន៍ និងទទួលសុវត្ថិភាពគ្រួសារ ផ្ដល់ទូកដល់សហគមន៍សម្រាប់សកម្មភាពសង្គ្រោះ និងតម្រូវការចាំបាច់ពេលមានទឹកជំនន់	ច ូរ និ យា យ ពី ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា Ġ	18	ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា âĢĭâĢĭ Ġ តា ម យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ Ġ ២០ ០ ៣ ២០ ១០ Ġ រ ប ស់ ខ្លួន កា ក ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ទ ស្ស នៈ វិ ស ័យ រួម ចំ ណ ែក កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ និង ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន និង ធ ្វ ើត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ន រា យ Ġ ដោយ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព Ġ ការ ត្រ ៀម បង ្ក ារ និង ឆ្ លើ យ ត ម គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ Ġ និង លើក កំ ព ស់ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន នឹង កំ ពុ ង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ចំ បង ៗ ក្នុង ការ ការពារ Ġ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង គ្រ ោះ Ġ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ អ ប់ រំ ល ឹក កំ ព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ច្ បា ប់ ម នុ ស្ស ធម៌ អ ន្ ដ រ ជាតិ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ លើក ំព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ បង ្ក ឡើង ដោយ គ្រាប់ មី ន និង យ ុទ្ធ ភ ័ណ្ឌ ស ល់ ពី សង ្រ ្ គ ាម ផ្ ដល់ ប្រា ក់ កំ ច ី ដល់ ជន រ ង គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន Ġ អ្នក ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ក្នុង ត ំ ប ន់ មាន ច ម្ ការ មី ន អ ប់ រំ លើក កំ ព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ភាព ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ សា ទ ង ្វ ើ ជ ួញ ដ ូរ Ġ ម នុ ស្ស អ ប់ រំ ល ឹក កំ ព ស់ សុ វត្ត ិ ភាព ចរ ា ចរ ណ៍ ស្តា រ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រួសារ ដ ែល ព្រ ាត់ ប្រា ស ដោយ សង ្រ ្ គ ាម Ġ ជ ម្ល ោះ ប្រ អ ប់ អា វុធ ក ន្ លង មក Ġ លើក កំ ព ស់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព និង ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព តា ម ដោយ ស ហ គមន៍ Ġ ទ ប់ ស្ កាត់ ការ រី ករ ាល ដា ល ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស៍ Ġ ប ញ ្ឈ ប់ ការ រ ើស អ ើង អ្នក ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ្រ ើស រ ើស អ្នក ស ័ ្ម គ្រ ចិត្ត ផ្ ដល់ ឈ ាម អ ប់ រំ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ការពារ ជ ម្ ង ឺ គ្រ ុន ឈ ាម និង ជ ម្ ង ឺ ឆ្ លង រាតត្បាត នា នា សុខ ភាព ស ហ គមន៍ Ġ ដ ែល ក្នុង ន ោះ មាន អ ប់ រំ អ ំព ី អា ហា រ រូប ត្ថ ម្ភ Ġ ទឹក ស្ អា ត អ នា ម ័យ Ġ ផ្ ដល់ អ ណ ្ ដ ូង ទឹក អ ប់ រំ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល សង ្រ ្ គ ាម ប ឋ ម តា ម ស ហ គម ប្រ ម ូល ព ណ៌ មាន Ġ ទិ ន្ន ន ័យ ជន រ ង គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន Ġ និង គ្រឿង ផ្ ទ ុះ ស ល់ ពី ខ សង ្រ ្ គ ាម Ġ គ្រ ប់ គ្រ ង់ គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រា យ Ġ ការ ត្រ ៀម បង ្ហ ារ Ġ និង ឆ្ លើ យ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ Ġ មាន ទិ ស ដ ៅ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ៥ Ġ ក្នុង ន ោះ មាន ស កម្ម ភាព ៣ ១ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម បង ្ហ ារ ម ហ ន្ត រា យ តា ម ស ហ គមន៍ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម ឆ្ លើ យ ត ប ក្រ ោយ គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រា យ ស ហ គមន៍ កាត់ បន្ថយ ហាន ិ រ ភ ័យ ដ ែល ប ណ ្ ដា ល ពី គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រា យក សា ង ទ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ស ហ គមន៍ Ġ និង ទទួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព គ្រួសារ Ġ ផ្ ដល់ ទូ ក ដល់ ស ហ គមន៍ សម ្រា ប់ ស កម្ម ភាព សង្គ្រោះ Ġ និង ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ ពេល មាន ទឹក ជំ ន ន់	725	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស កម្ម ភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា ▁	17	▁សកម្មភាព កា ក បាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា ▁តាម យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ▁២០០ ៣ ២០ ១០ ▁របស់ ខ្លួន កា ក ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា មាន ទ ស្ស នៈ វិ ស ័យ រួម ច ំណ ែក កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ▁និង ការពារ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន និង ធ ្វ ើត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ន រ ាយ ▁ដោយ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព ▁ការ ត្រ ៀម ប ង្ក ារ និង ឆ្ ល ើយ ត ម គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ ▁និង លើក ក ំព ស់ ត ម្ល ៃ ម នុ ស្ស ធម៌ ▁កាកបាទ ក្រ ហ មក ម្ព ុ ជា បាន នឹង ក ំព ុង ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ចំ បង ៗ ក្នុង ការ ការពារ ▁តម្លៃ ម នុ ស្ស ធម៌ ▁របស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ▁ផ្សព្វផ្សាយ អ ប់ រំ ល ឹក ក ំព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ច ្ប ាប់ ម នុ ស្ស ធម៌ អ ន្ ដ រ ជាតិ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ លើក ំព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ប ង្ក ឡើង ដោយ គ្រាប់ មី ន និង យ ុទ្ធ ភ ័ណ្ឌ ស ល់ ពី សង ្រ ្ គ ាម ផ្ ដល់ ប្រ ាក់ កំ ច ី ដល់ ជន រ ង គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន ▁អ្នក ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ក្នុង ត ំ ប ន់ មាន ច ម្ ការ មី ន អ ប់ រំ លើក ក ំព ស់ យ ល់ ដ ឹង ពី ភាព ង ាយ រ ង គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ សា ទ ង ្វ ើ ជ ួញ ដ ូរ ▁មនុស្ស អ ប់ រំ ល ឹក ក ំព ស់ សុ វ ត្តិ ភាព ច រា ចរ ណ៍ ស្តា រ ទំ នាក់ ទំ ន ង គ្រួសារ ដ ែល ព្រ ាត់ ប្រា ស ដោយ សង ្រ ្ គ ាម ▁ជម្លោះ ប្រ អ ប់ អា វុធ ក ន្ លង មក ▁លើក ក ំព ស់ ការ អ ប់ រំ សុខ ភាព និង ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព ត ាម ដោយ ស ហ គមន៍ ▁ទប់ស្កាត់ ការ រី ករ ាល ដា ល ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ▁បញ្ឈប់ ការ រ ើស អ ើង អ្នក ជ ម្ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ជ្រ ើស រ ើស អ្នក ស ័ ្ម គ្រ ចិត្ត ផ្ ដល់ ឈ ាម អ ប់ រំ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ការពារ ជ ម្ ង ឺ គ្រ ុន ឈ ាម និង ជ ម្ ង ឺ ឆ្ លង រាតត្បាត នា នា សុខ ភាព ស ហ គមន៍ ▁ដែល ក្នុង ន ោះ មាន អ ប់ រំ អ ំព ី អា ហា រ រូប ត្ថ ម្ភ ▁ទឹក ស ្អ ាត អ ន ាម ័យ ▁ផ្ ដល់ អ ណ ្ ដ ូង ទឹក អ ប់ រំ ប ណ ្ ដ ុះ ប ណ ្ ដា ល សង ្រ ្ គ ាម ប ឋ ម ត ាម ស ហ គម ប្រ ម ូល ព ណ៌ មាន ▁ទិន្នន័យ ជន រ ង គ្រ ោះ ដោយ សារ មី ន ▁និង គ្រឿង ផ្ ទ ុះ ស ល់ ពី ខ សង ្រ ្ គ ាម ▁គ្រប់គ្រង ់ គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រ ាយ ▁ការ ត្រ ៀម ប ង្ហ ារ ▁និង ឆ្ ល ើយ ត ប គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រ ាយ ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ▁មាន ទិ ស ដ ៅ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ៥ ▁ក្នុង ន ោះ មាន ស កម្ម ភាព ៣ ១ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម ប ង្ហ ារ ម ហ ន្ត រ ាយ ត ាម ស ហ គមន៍ ស កម្ម ភាព ត្រ ៀម ឆ្ ល ើយ ត ប ក្រ ោយ គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រ ាយ ស ហ គមន៍ កាត់ បន្ថយ ហាន ិ រ ភ ័យ ដ ែល ប ណ ្ ដា ល ពី គ្រ ោះ ម ហ ន្ ដ រា យក សា ង ទ ួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព ស ហ គមន៍ ▁និង ទទួល សុ វ ត្ថ ិ ភាព គ្រួសារ ▁ផ្ ដល់ ទូ ក ដល់ ស ហ គមន៍ ស ម្រ ាប់ ស កម្ម ភាព សង្គ្រោះ ▁និង ត ម្រ ូវ ការ ចាំបាច់ ពេល មាន ទឹក ជំ ន ន់	694
ហេតុអ្វីបានជាសហរដ្ឋអាមេរិកមានកំណើនប្រជាជនយឺត	null	បានជាសហរដ្ឋអាមេរិកមានកំណើនប្រជាជនយឺត ព្រោះមានកំណើនការងារនារីកំណើនភាពខ្វះការងារធ្វើ និងវិធីពន្យាកំណើត	null	បានជាសហរដ្ឋអាមេរិកមានកំណើនប្រជាជនយឺត ព្រោះមានកំណើនការងារនារីកំណើនភាពខ្វះការងារធ្វើ និងវិធីពន្យាកំណើត	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត Ġ	20	បាន ជា ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត Ġ ព្រ ោះ មាន កំ ណ ើន ការងារ នា រី កំ ណ ើន ភាព ខ្វ ះ ការងារ ធ ្វ ើ Ġ និង វិ ធី ព ន្ យា កំ ណ ើត	45	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត ▁	20	▁បានជា ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក មាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន យ ឺត ▁ព្រោះ មាន ក ំណ ើន ការងារ នា រី ក ំណ ើន ភាព ខ្វ ះ ការងារ ធ ្វ ើ ▁និង វិ ធី ព ន ្យា ក ំណ ើត	43
តើអាឡឺម៉ង់ខាងកើតអនុវត្តន៍នយោបាយយ៉ាងដូចម្តេចចូរពន្យល់	null	សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង ជាប្រទេសដែលមានបន្ទាត់នយោបាយបែបសហភាពសូវៀតដែលដឹកនាំដោយគណបក្សកុំមុយនីស្តរដ្ឋាភិបាលបង្កើតឡើងទម្រង់រដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្ងៃទី ៦ មេសា ឆ្នាំ ១៩៦៨គណបក្សមមានតែមួយគឺគណបក្សកុំមុយនីស្តដែលកាន់កាប់ផ្នែកនយោបាយអនុវត្តន៍សេដ្ឋកិច្ចបែបផែនការជាសមាជិកអង្គការកូមេកុង និងបក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវី	null	សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យអាឡឺម៉ង ជាប្រទេសដែលមានបន្ទាត់នយោបាយបែបសហភាពសូវៀតដែលដឹកនាំដោយគណបក្សកុំមុយនីស្តរដ្ឋាភិបាលបង្កើតឡើងទម្រង់រដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្ងៃទី ៦ មេសា ឆ្នាំ ១៩៦៨គណបក្សមមានតែមួយគឺគណបក្សកុំមុយនីស្តដែលកាន់កាប់ផ្នែកនយោបាយអនុវត្តន៍សេដ្ឋកិច្ចបែបផែនការជាសមាជិកអង្គការកូមេកុង និងបក្សសម្ព័ន្ធវ៉ាសូវី	ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត អនុ វត្ត ន៍ ន យោ បា យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	27	សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ប ន្ទ ាត់ ន យោ បា យ ប ែប ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត រដ្ឋ ា ភិ បាល បង ្ក ើត ឡើង ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៦ Ġ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨ គ ណ ប ក្ស ម មាន តែ មួយ គ ឺ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ដ ែល កាន់ កា ប់ ផ្ ន ែក ន យោ បា យ អនុ វត្ត ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប ែប ផ ែន ការ ជា សម ា ជ ិក អង្គ ការ កូ មេ ក ុង Ġ និង ប ក្ស សម ្ ព ័ន ្ ធ វ៉ា ស ូវ ី	142	▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត អនុ វត្ត ន៍ ន យោ ប ាយ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ច ូរ ព ន ្យ ល់ ▁	26	▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁ជា ប្រ ទេស ដ ែល មាន ប ន្ទ ាត់ ន យោ ប ាយ ប ែប ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ង្ក ើត ឡើង ទ ម្រ ង់ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁មេសា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨ គ ណ ប ក្ស ម មាន តែ មួយ គ ឺ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ដ ែល កាន់ ក ាប់ ផ្ ន ែក ន យោ ប ាយ អនុ វត្ត ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប ែប ផ ែន ការ ជា ស មា ជ ិក អង្គ ការ ក ូម េក ុង ▁និង ប ក្ស ស ម្ព ័ ន្ធ វ៉ា ស ូវ ី	136
តើសមាសភាពក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានអ្វីខ្លះ មានតួនាទីយ៉ាងដូចម្តេច	null	សមាភាពក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិរួមមាន៩រូបដូចជាក្រោមប្រធានព្រឹទ្ធសភាប្រធានរដ្ឋសភានាយករដ្ឋមន្រ្តីសម្តេចព្រះសង្ឃរាជគណៈមហានិកាយសម្តេចព្រះសង្ឃរាជគណៈធម្មយុត្តិអនុប្រធានទី១ នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី១នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២នៃរដ្ឋសភា ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានតួនាទីជាអ្នកជ្រើសរើសព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងរយៈពេល៧ថ្ងៃយ៉ាងយូរក្រោយពេលដែលព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ចូលទីវង្គត់	null	សមាភាពក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិរួមមាន៩រូបដូចជាក្រោមប្រធានព្រឹទ្ធសភាប្រធានរដ្ឋសភានាយករដ្ឋមន្រ្តីសម្តេចព្រះសង្ឃរាជគណៈមហានិកាយសម្តេចព្រះសង្ឃរាជគណៈធម្មយុត្តិអនុប្រធានទី១ នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី១នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២នៃរដ្ឋសភា ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានតួនាទីជាអ្នកជ្រើសរើសព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងរយៈពេល៧ថ្ងៃយ៉ាងយូរក្រោយពេលដែលព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ចូលទីវង្គត់	ត ើស មាស ភាព ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ មាន ត ួន ា ទី យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	26	សម ា ភាព ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ រួម មាន ៩ រូប ដូច ជា ក្រោម ប្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ គ ណៈ ម ហាន ិកា យ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ គ ណៈ ធម្ម យុត្តិ អនុ ប្រ ធាន ទី១ Ġ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី១ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី ២ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា âĢĭ អនុ ប្រ ធាន ទី ២ នៃ រដ្ឋ ស ភា Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួន ា ទី ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង រយ ៈ ពេល ៧ ថ ្ង ៃ យ៉ាង យ ូរ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ចូល ទី វ ង្គ ត់	169	▁តើ ស មាស ភាព ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁មាន ត ួ នាទី យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	25	▁សម ា ភាព ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ រួម មាន ៩ រូប ដូច ជា ក្រោម ប្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ គ ណៈ ម ហាន ិក ាយ សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ គ ណៈ ធម្ម យុត្តិ អនុ ប្រ ធាន ទី១ ▁នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី១ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី ២ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ▁អនុប្រធាន ទី ២ នៃ រដ្ឋ ស ភា ▁ក្រុមប្រឹក្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួ នាទី ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង រយ ៈ ពេល ៧ ថ ្ង ៃ យ៉ាង យ ូរ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ចូល ទី វ ង្គ ត់	163
តើមុនពេលរដ្ឋប្រហារ អ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈនិង សហសេវិករបស់ទ្រង់បានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះ	null	មុនពេលរដ្ឋប្រហារ អ្នកអង្គម្ចាស់ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ និងសហសេវិករបស់ទ្រង់បានធ្វើសកម្មភាពចាប់ផ្តើមធ្វើការឃុបឃិតធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុខិតខំរៀបចំសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈនៅក្នុងប្រទេសដូចជា បិទកាស៊ីណូ បង្កើតសេវាសាធារណៈនិងឯកជន ឬធ្វើឯកជនូបនីយកម្មធានាគារដើម	null	មុនពេលរដ្ឋប្រហារ អ្នកអង្គម្ចាស់ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ និងសហសេវិករបស់ទ្រង់បានធ្វើសកម្មភាពចាប់ផ្តើមធ្វើការឃុបឃិតធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុខិតខំរៀបចំសណ្តាប់ធ្នាប់សាធារណៈនៅក្នុងប្រទេសដូចជា បិទកាស៊ីណូ បង្កើតសេវាសាធារណៈនិងឯកជន ឬធ្វើឯកជនូបនីយកម្មធានាគារដើម	ត ើម ុន ពេល រដ្ឋ ប្រហារ Ġ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ Ġ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ និង Ġ ស ហ សេ វិ ករ ប ស់ ទ្រ ង់ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	40	ម ុន ពេល រដ្ឋ ប្រហារ Ġ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ Ġ និង ស ហ សេ វិ ករ ប ស់ ទ្រ ង់ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើក ារ ឃ ុប ឃ ិត ធ ្វ ើ ផ ែន ការ ក្ ប ត់ និង សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ខ ិត ខ ំ រៀបចំ ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ សា ធា រណៈ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ដូច ជា Ġ ប ិ ទ កាស ៊ី ណូ Ġ បង ្ក ើត សេ វា សា ធា រណៈ និង ឯក ជន Ġ ឬ ធ ្វ ើ ឯក ជន ូប នី យក ម្ម ធាន ា គ ារ ដើម	120	▁តើ ម ុន ពេល រដ្ឋ ប្រហារ ▁អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ▁ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁សិរី ម ត ៈ និង ▁សហ សេ វិ ករ ប ស់ ទ្រ ង់ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	38	▁មុនពេល រដ្ឋ ប្រហារ ▁អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁សិរី ម ត ៈ ▁និង ស ហ សេ វិ ករ ប ស់ ទ្រ ង់ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើ ការ ឃ ុប ឃ ិត ធ ្វ ើ ផ ែន ការ ក ្ប ត់ និង សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ខ ិត ខ ំ រៀបចំ ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ សា ធា រណៈ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស ដូច ជា ▁បិទ កា ស៊ី ណូ ▁បង្កើត សេ វា សា ធា រណៈ និង ឯក ជន ▁ឬ ធ ្វ ើ ឯក ជន ូប នី យ កម្ម ធាន ា គ ារ ដើម	107
ដំណាំនិងកសិដ្ឋាននៅឆេកូស្លូវ៉ាគីរួមមាន ដំគូងបារាំង ពោត បន្លែ និងផ្លែឈើ ក្រៅពីនេះមានកសិដ្ឋានចិញ្ចឹមសត្វធំៗដូចជា មាន់ ជ្រូក ចៀម និងគោ	null	ប្រទេសដែលជាដៃ គូពាណិជ្ជកម្មជាមួយប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី រួមមាន អូទ្រីស បារាំង អាឡឺម៉ង ហុងគ្រី ប៉ូឡូញ អ៉ីតាលី និងសហរដ្ឋអាមេរិក	null	ប្រទេសដែលជាដៃ គូពាណិជ្ជកម្មជាមួយប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី រួមមាន អូទ្រីស បារាំង អាឡឺម៉ង ហុងគ្រី ប៉ូឡូញ អ៉ីតាលី និងសហរដ្ឋអាមេរិក	ដំ ណា ំ និង ក សិ ដ្ឋាន នៅ ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី រួម មាន Ġ ដំ គូ ង បា រា ំ ង Ġ ព ោត Ġ ប ន្ ល ែ Ġ និង ផ្ល ែ ឈ ើ Ġ ក្រ ៅ ពី នេះ មាន ក សិ ដ្ឋាន ច ិញ ្ច ឹម ស ត ្វ ធ ំ ៗ ដូច ជា Ġ មាន ់ Ġ ជ្រ ូក Ġ ច ៀម Ġ និង គោ Ġ	64	ប្រ ទេស ដ ែល ជា ដៃ Ġ គូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា មួយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ រួម មាន Ġ អូ ទ្រ ី ស Ġ បា រា ំ ង Ġ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ ហ ុង គ្រ ី Ġ ប៉ ូ ឡូ ញ Ġ អ ៉ី តា លី Ġ និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក	58	▁ដំណាំ និង ក សិ ដ្ឋាន នៅ ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី រួម មាន ▁ដំ គូ ង ប ារ ាំង ▁ព ោត ▁បន្លែ ▁និង ផ្ល ែ ឈ ើ ▁ក្រៅពី នេះ មាន ក សិ ដ្ឋាន ច ិ ញ្ច ឹម ស ត ្វ ធ ំ ៗ ដូច ជា ▁មាន់ ▁ជ្រូក ▁ច ៀម ▁និង គោ ▁	53	▁ប្រទេស ដ ែល ជា ដៃ ▁គូ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ជា មួយ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁រួម មាន ▁អូ ទ្រ ី ស ▁បារាំង ▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁ហុង គ្រ ី ▁ប៉ ូ ឡូ ញ ▁អ ៉ី តា លី ▁និង ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក	52
ចូររៀបរាប់ពីកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិ	null	កិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនិងទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងរួមគ្នាមួយ ដើម្បិលើកកម្ពស់គុណភាពបរិស្ថានដែលកំពុងជួបបញ្ហានៅក្នុងពិភពលោកទាំងមូលឲ្យមាននិរន្តរភាព កិច្ចព្រមព្រៀងនោះបានរៀបចំជានីតិវិធីត្រូវប្រតិបត្តិមួយចំនួន ដូចជារបៀបវារៈសម្រាប់សតវត្សទី២១ សន្ធិសញ្ញាចម្រុះ ធម្មនុញ្ញាអំពីផែនដី អនុសញ្ញាផែនដីឡើងកម្តៅ សេចក្តីថ្លែង ការស្តីពីគោលការណ៍ការពារព្រៃឈើក្នុងពិភពលោកនិងមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិផ្សេងៗទៀត	null	កិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យនិងទទួលបានកិច្ចព្រមព្រៀងរួមគ្នាមួយ ដើម្បិលើកកម្ពស់គុណភាពបរិស្ថានដែលកំពុងជួបបញ្ហានៅក្នុងពិភពលោកទាំងមូលឲ្យមាននិរន្តរភាព កិច្ចព្រមព្រៀងនោះបានរៀបចំជានីតិវិធីត្រូវប្រតិបត្តិមួយចំនួន ដូចជារបៀបវារៈសម្រាប់សតវត្សទី២១ សន្ធិសញ្ញាចម្រុះ ធម្មនុញ្ញាអំពីផែនដី អនុសញ្ញាផែនដីឡើងកម្តៅ សេចក្តីថ្លែង ការស្តីពីគោលការណ៍ការពារព្រៃឈើក្នុងពិភពលោកនិងមានកិច្ចព្រមព្រៀងអន្តរជាតិផ្សេងៗទៀត	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ Ġ	13	កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ជ ោ គ ជ ័យ និង ទទួលបាន កិច្ច ព្រមព្រៀង រួម គ្នា មួយ Ġ ដើម ្ប ិល ើក ក ម្ព ស់ គុណ ភាព បរ ិស ្ថ ាន ដ ែល កំ ពុ ង ជ ួ ប ប ញ ្ហ ាន ៅ ក្នុង ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ឲ្យ មាន និ រ ន្ត រ ភាព Ġ កិច្ច ព្រមព្រៀង ន ោះ បាន រៀបចំ ជា នី តិ វិ ធី ត្រូវ ប្រ តិ ប ត្តិ មួយ ចំ ន ួន Ġ ដូច ជា âĢĭ រ ប ៀប វា រៈ សម ្រា ប់ ស ត វ ត ្ស ទី ២ ១ Ġ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ចម្រ ុះ Ġ ធម្ម នុ ញ្ញា អ ំព ី ផ ែន ដ ី Ġ អនុ ស ញ្ញា ផ ែន ដ ី ឡើង ក ម្ ត ៅ Ġ សេ ច ក្តី ថ ្ល ែង Ġ ការ ស្ត ី ពី គោ ល ការណ៍ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើក ្ន ុង ពិ ភព លោក និង មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត	165	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ ▁	12	▁កិច្ចព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ បាន បញ្ច ប់ ដោយ ជ ោ គ ជ ័យ និង ទទួលបាន កិច្ច ព្រមព្រៀង រួម គ្នា មួយ ▁ដើម ្ប ិ លើក ក ម្ព ស់ គុណ ភាព ប រិ ស្ថាន ដ ែល ក ំព ុង ជ ួ ប ប ញ ្ហ ាន ៅ ក្នុង ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល ឲ្យ មាន និ រ ន្ត រ ភាព ▁កិច្ចព្រមព្រៀង ន ោះ បាន រៀបចំ ជា នី តិ វិ ធី ត្រូវ ប្រ តិ ប ត្តិ មួយ ចំ ន ួន ▁ដូចជា ▁របៀប វា រៈ ស ម្រ ាប់ ស ត វ ត ្ស ទី ២ ១ ▁សន្ធិសញ្ញា ចម្រ ុះ ▁ធម្មនុញ្ញ ា អ ំព ី ផ ែន ដ ី ▁អនុ ស ញ្ញា ផ ែន ដ ី ឡើង ក ម ្ត ៅ ▁សេចក្តី ថ ្ល ែង ▁ការស្ តី ពី គ ោល ការណ៍ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើ ក្នុង ពិ ភព លោក និង មាន កិច្ច ព្រមព្រៀង អ ន្ត រ ជាតិ ផ្ ស េង ៗ ទៀត	151
នៅទសវត្សរ៍ទី៦០ តើកម្ពុជាប្រកាន់យកនយោបាយអ្វី	null	នៅទសវត្សន៍ទី៦០ កម្ពុជាយករបបនយោបាយវាជានិយម	null	នៅទសវត្សន៍ទី៦០ កម្ពុជាយករបបនយោបាយវាជានិយម	នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ទី ៦០ Ġ ត ើក ម្ព ុ ជា ប្រ កាន់ យក ន យោ បា យ អ ្វី Ġ	24	នៅ ទ ស វ ត ្ស ន៍ ទី ៦០ Ġ ក ម្ព ុ ជា យក រ ប ប ន យោ បា យ វា ជា និយម	24	▁នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ទី ៦០ ▁តើ ក ម្ព ុ ជា ប្រ កាន់ យក ន យោ ប ាយ អ ្វី ▁	24	▁នៅ ទ ស វ ត ្ស ន៍ ទី ៦០ ▁កម្ពុជា យក រ ប ប ន យោ ប ាយ វា ជា និយម	21
តើគោលការណ៍ចំបង៥ប្រការដែលលើកស្ទួយសិទ្ធិមនុស្សនៅក្នុងសង្គមនៅក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេ្យ	null	គោលការណ៍ចំបង៥ប្រការដែលលើកស្ទួយសិទ្ធិមនុស្សនៅក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ត្រូវមានច្បាប់និងសណ្ដាប់ធ្នាប់ល្អ ត្រូវមានការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ មិនត្រូវមានបទល្មើស សិទ្ធិធ្វើនយោបាយ មានសិទ្ធិស្មើគ្នាចំពោះមុខច្បាប់	null	គោលការណ៍ចំបង៥ប្រការដែលលើកស្ទួយសិទ្ធិមនុស្សនៅក្នុងសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ត្រូវមានច្បាប់និងសណ្ដាប់ធ្នាប់ល្អ ត្រូវមានការទទួលខុសត្រូវពេញលេញ មិនត្រូវមានបទល្មើស សិទ្ធិធ្វើនយោបាយ មានសិទ្ធិស្មើគ្នាចំពោះមុខច្បាប់	ត ើ គោ ល ការណ៍ ចំ បង ៥ ប្រ ការ ដ ែល លើក ស្ទ ួយ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម នៅ ក្នុង សង ្ គម ប្រ ជា ធិ ប ត េ ្យ Ġ	37	គោ ល ការណ៍ ចំ បង ៥ ប្រ ការ ដ ែល លើក ស្ទ ួយ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ âĢĭâĢĭ Ġ ត្រូវ មាន ច្ បា ប់ និង ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ ល្អ âĢĭ Ġ ត្រូវ មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ព េញ ល េញ Ġ ម ិន ត្រូវ មាន បទ ល ្ម ើស Ġ សិ ទ្ធិ ធ ្វ ើន យោ បា យ Ġ មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា ចំ ព ោះ មុខ ច្ បា ប់	80	▁តើ គ ោល ការណ៍ ចំ បង ៥ ប្រ ការ ដ ែល លើក ស្ទ ួយ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិ ប ត េ ្យ ▁	36	▁គោលការណ៍ ចំ បង ៥ ប្រ ការ ដ ែល លើក ស្ទ ួយ សិ ទ្ធិ ម នុ ស្ស នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ត្រូវ មាន ច ្ប ាប់ និង ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ ល្អ ▁ត្រូវ មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ព េញ ល េញ ▁មិន ត្រូវ មាន បទ ល ្ម ើស ▁សិទ្ធិ ធ ្វ ើន យោ ប ាយ ▁មាន សិ ទ្ធិ ស្ម ើ គ្នា ច ំព ោះ មុខ ច ្ប ាប់	76
ចូរនិយាយអំពីសារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លីនៅកម្ពុជា	null	សារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លឺនៅកម្ពុជាមានដូចជានាំនៅរកការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រដោយផ្ទាល់អាចឪ្យគេប្រើប្រាស់ដី និងកម្លាំងពលកម្មដែលនៅទំនេរប្រកបដោយប្រសិទ្ធិភាពរួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយវិវាទដីធ្លឺកាត់បន្ថយបន្ទុកផ្នែករដ្ឋបាល និងតុលាការធ្វើឪ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងសង្គមនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន	null	សារៈសំខាន់នៃការអនុវត្តគោលនយោបាយបែងចែកដីធ្លឺនៅកម្ពុជាមានដូចជានាំនៅរកការកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រដោយផ្ទាល់អាចឪ្យគេប្រើប្រាស់ដី និងកម្លាំងពលកម្មដែលនៅទំនេរប្រកបដោយប្រសិទ្ធិភាពរួមចំណែកក្នុងការកាត់បន្ថយវិវាទដីធ្លឺកាត់បន្ថយបន្ទុកផ្នែករដ្ឋបាល និងតុលាការធ្វើឪ្យប្រសើរឡើងនូវទំនាក់ទំនងសង្គមនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន	ច ូរ និ យា យ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គោ ល ន យោ បា យ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ីន ៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	37	សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គោ ល ន យោ បា យ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ឺន ៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា នាំ នៅ រក ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ដោយ ផ្ ទ ាល់ អា ច ឪ ្យ គ េ ប្រ ើប ្រា ស់ ដ ី Ġ និង ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ដ ែល នៅ ទំ ន េរ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព âĢĭ រួម ចំ ណ ែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ វិ វា ទ ដ ី ធ ្ល ឺ កាត់ បន្ថយ ប ន្ទ ុក ផ្ ន ែក រដ្ឋ បាល Ġ និង ត ុល ាក ារ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង សង ្ គម នៅ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន	132	▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខ ាន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គ ោល ន យោ ប ាយ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ី នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	36	▁សារៈសំខាន់ នៃ ការ អនុ វត្ត គ ោល ន យោ ប ាយ ប ែង ច ែក ដ ី ធ ្ល ឺ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន ដូច ជា នាំ នៅ រក ការ កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ដោយ ផ្ ទ ាល់ អា ច ឪ ្យ គ េ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី ▁និង ក ម្ល ាំង ពល កម្ម ដ ែល នៅ ទំ ន េរ ប្រ ក ប ដោយ ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ▁រួមចំណែក ក្នុង ការ កាត់ បន្ថយ វិ វា ទ ដ ី ធ ្ល ឺ កាត់ បន្ថយ ប ន្ទ ុក ផ្ ន ែក រដ្ឋ បាល ▁និង ត ុល ា ការ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ប្រសើរ ឡើង ន ូវ ទំ នាក់ ទំ ន ង ស ង្គ ម នៅ ថ្ន ាក់ ម ូល ដ្ឋាន	125
តើប្រព័ន្ធប្រសាទ ស្វ័យប្រវត្តិមានប៉ុន្មានផ្នែក?អ្វីខ្លះ?	null	ប្រព័ន្ធប្រសាទ ស្វ័យប្រវត្តិមាន ២ផ្នែក គឺ ប្រព័ន្ធប្រសាទសាំប៉ាទិច និង ប្រពន្ធ័ប្រសាទប៉ារ៉ាសាំប៉ាទិច	null	ប្រព័ន្ធប្រសាទ ស្វ័យប្រវត្តិមាន ២ផ្នែក គឺ ប្រព័ន្ធប្រសាទសាំប៉ាទិច និង ប្រពន្ធ័ប្រសាទប៉ារ៉ាសាំប៉ាទិច	ត ើប ្រ ព ័ន ្ ធ ប្រ សា ទ Ġ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិម ាន ប៉ ុន ្ម ាន ផ្ ន ែក ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? Ġ	29	ប្រ ព ័ន ្ ធ ប្រ សា ទ Ġ ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិម ាន Ġ ២ ផ្ ន ែក Ġ គ ឺ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ ប្រ សា ទ សា ំ ប៉ា ទិ ច Ġ និង Ġ ប្រ ពន្ធ ័ ប្រ សា ទ ប៉ា រ៉ា សា ំ ប៉ា ទិ ច	48	▁តើ ប្រ ព ័ ន្ធ ប្រ សា ទ ▁ស្វ័យប្រវត្តិ មាន ប៉ ុន ្ មាន ផ្ ន ែក ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? ▁	22	▁ប្រព័ន្ធ ប្រ សា ទ ▁ស្វ័យប្រវត្តិ មាន ▁២ ផ្ ន ែក ▁គឺ ▁ប្រព័ន្ធ ប្រ សា ទ ស ាំ ប៉ា ទ ិច ▁និង ▁ប្រពន្ធ ័ ប្រ សា ទ ប៉ា រ៉ា ស ាំ ប៉ា ទ ិច	33
តើច្បាប់ភូមិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានប៉ុន្មាន ជំពូក និងប៉ុន្មានមាត្រា	null	ច្បាប់ភូមិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមាន១៩ ជំពូក និង២៦៨ មាត្រា	null	ច្បាប់ភូមិបាលនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមាន១៩ ជំពូក និង២៦៨ មាត្រា	ត ើ ច្ បា ប់ ភ ូម ិប ាល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ ជំ ព ូក Ġ និង ប៉ ុន ្ម ាន មា ត្រា Ġ	36	ច្ បា ប់ ភ ូម ិប ាល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ១៩ Ġ ជំ ព ូក Ġ និង ២ ៦ ៨ Ġ មា ត្រា	30	▁តើ ច ្ប ាប់ ភ ូម ិ បាល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ប៉ ុន ្ មាន ▁ជំពូក ▁និង ប៉ ុន ្ មាន មា ត្រា ▁	33	▁ច្បាប់ ភ ូម ិ បាល នៃ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ១៩ ▁ជំពូក ▁និង ២ ៦ ៨ ▁មាត្រា	25
ហេតុអ្វីបានជាបញ្ហាភៀសខ្លួននេះនាំឲ្យមានផលវិបាកដល់សេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ង់ខាងកើត	null	ព្រោះបាត់បង់ធនធាមនុស្ស ដូចជាបញ្ញាវ័ន្ត វិជ្ជបណ្ឌិត កម្មករជំនាញ	null	ព្រោះបាត់បង់ធនធាមនុស្ស ដូចជាបញ្ញាវ័ន្ត វិជ្ជបណ្ឌិត កម្មករជំនាញ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ បា ក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត Ġ	31	ព្រ ោះ បា ត់ បង់ ធ ន ធា ម នុ ស្ស Ġ ដូច ជា ប ញ្ញា វ ័ន ្ត Ġ វិ ជ្ជ បណ្ឌិត Ġ កម្ម ករ ជំ នា ញ	26	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប ញ ្ហ ា ភ ៀស ខ្លួន នេះ នាំ ឲ្យ មាន ផល វិ ប ាក ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ង់ ខា ង កើត ▁	31	▁ព្រោះ ប ាត់ បង់ ធ ន ធ ាម នុ ស្ស ▁ដូចជា ប ញ្ញា វ ័ ន្ត ▁វិ ជ្ជ បណ្ឌិត ▁កម្មករ ជំ ន ាញ	23
បើគិតតាមជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្ម តើប៉ូឡូញជាប្រទេសដូចម្ដេច	null	បើគិតតាមជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្ម ប៉ូឡូញ ជាប្រទេសនាំចូលច្រើនជាងការនាំចេញ ហើយការនាំចេញភាគច្រើនគឺ ជាផលិតផល កសិកម្ម	null	បើគិតតាមជញ្ជីងពាណិជ្ជកម្ម ប៉ូឡូញ ជាប្រទេសនាំចូលច្រើនជាងការនាំចេញ ហើយការនាំចេញភាគច្រើនគឺ ជាផលិតផល កសិកម្ម	ប ើ គ ិត តា ម ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ត ើប ៉ ូ ឡូ ញ ជា ប្រ ទេស ដូច ម្ ដ េច Ġ	28	ប ើ គ ិត តា ម ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ប៉ ូ ឡូ ញ Ġ ជា ប្រ ទេស នាំ ចូល ច្ រ ើន ជា ង ការ នាំ ចេញ Ġ ហើយ ការ នាំ ចេញ ភាគ ច្ រ ើន គ ឺ Ġ ជា ផល ិត ផល Ġ ក សិ កម្ម	49	▁បើ គ ិត ត ាម ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁តើ ប៉ ូ ឡូ ញ ជា ប្រ ទេស ដូច ម្ ដ េច ▁	26	▁បើ គ ិត ត ាម ជ ញ្ជ ី ង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ប៉ ូ ឡូ ញ ▁ជា ប្រ ទេស នាំ ចូល ច ្រ ើន ជា ង ការ នាំ ចេញ ▁ហើយ ការ នាំ ចេញ ភាគ ច ្រ ើន គ ឺ ▁ជា ផល ិត ផល ▁កសិកម្ម	46
ស្រ្តីខ្មែរម្នាក់មានកូនជាមធ្យម៥២នាក់ជាអត្រាខ្ពស់ជាងគេនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍គេហៅថាអ្វី	null	ស្រ្តីខ្មែរម្នាក់មានកូនជាមធ្យម៥២នាក់ជាអត្រាខ្ពស់ជាងគេនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍គេហៅថាអត្រាលទ្ធភាពបង្កកំណើត	null	ស្រ្តីខ្មែរម្នាក់មានកូនជាមធ្យម៥២នាក់ជាអត្រាខ្ពស់ជាងគេនៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍គេហៅថាអត្រាលទ្ធភាពបង្កកំណើត	ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ម្ នាក់ មាន កូ ន ជា ម ធ ្យ ម ៥ ២ នាក់ ជា អ ត្រា ខ្ ព ស់ ជា ង គ េន ៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ គ េ ហ ៅ ថា អ ្វី Ġ	45	ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ម្ នាក់ មាន កូ ន ជា ម ធ ្យ ម ៥ ២ នាក់ ជា អ ត្រា ខ្ ព ស់ ជា ង គ េន ៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ គ េ ហ ៅ ថា អ ត្រា ល ទ្ធ ភាព បង ្ក កំ ណ ើត	53	▁ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ម្ នាក់ មាន ក ូន ជា ម ធ ្យ ម ៥ ២ នាក់ ជា អ ត្រា ខ្ ព ស់ ជា ង គ េន ៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ គ េ ហ ៅ ថា អ ្វី ▁	45	▁ស្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ម្ នាក់ មាន ក ូន ជា ម ធ ្យ ម ៥ ២ នាក់ ជា អ ត្រា ខ្ ព ស់ ជា ង គ េន ៅ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ គ េ ហ ៅ ថា អ ត្រា ល ទ្ធ ភាព ប ង្ក ក ំណ ើត	53
តើសង្រ្គាមនៅប្រទេសកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ ១៩៧០-១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩-១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ (១៩៧៥-១៩៧៩) មានផលវិបាកអ្វីខ្លះសម្រាប់កម្ពុជា	null	សង្រ្គាមនៅកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៩៧៥១៩៧៩ មានផលវិបាកសម្រាប់កម្ពុជាដូចតទៅខាងសង្គម សម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាងបីលាននាក់បន្សល់ទុកអ្នករងរបូស ជនពិការ ក្មេងកំព្រា ស្រ្ដីមេម៉ាយបាត់បង់ធនធានមនុស្សជួបនូវអនាធិបតេយ្យ ចោរកម្ម អំពើពុករលួយ អយុត្តិធម៌បំបាត់សិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿ សាសនា ខាងសេដ្ឋកិច្ច ដីស្រែចម្ការទំនេរចោលក្លាយជាចម្ការមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស ចម្ការកៅស៊ូត្រូវបំផ្លាញបំផ្លាញហេដ្ឋរចនាសម្ព័ន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ សំណង់ បរិក្ខារផ្សេងៗបាត់បង់ធនធាន និងអ្នកវិនិយោគទុនមិនហ៊ានចូលមកទំនិញឡើងថ្លៃ អតិផរណាក្រដាសប្រាក់ខាងនយោបាយ ប្រទេសកម្ពុជាបាត់បង់កេរិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស លើឆាកអន្តរជាតិប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿចិត្ត និងទំនុកចិត្តលើថ្នាក់ដឹកនាំ និងអស់សង្ឃឹមលើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិនាំកម្ពុជាទៅរកការកាប់សម្លាប់រង្គាល់លើជាតិសាសន៍ខ្លួនឯងកម្ពុជាជាប្រទេសរស់នៅដោយឯកា	null	សង្រ្គាមនៅកម្ពុជាក្នុងឆ្នាំ ១៩៧០១៩៧៥ និងឆ្នាំ ១៩៧៩១៩៩៨ និងរបបប្រល័យពូជសាសន៍កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យ ១៩៧៥១៩៧៩ មានផលវិបាកសម្រាប់កម្ពុជាដូចតទៅខាងសង្គម សម្លាប់ជីវិតមនុស្សជាងបីលាននាក់បន្សល់ទុកអ្នករងរបូស ជនពិការ ក្មេងកំព្រា ស្រ្ដីមេម៉ាយបាត់បង់ធនធានមនុស្សជួបនូវអនាធិបតេយ្យ ចោរកម្ម អំពើពុករលួយ អយុត្តិធម៌បំបាត់សិទ្ធិសេរីភាព ជំនឿ សាសនា ខាងសេដ្ឋកិច្ច ដីស្រែចម្ការទំនេរចោលក្លាយជាចម្ការមីន រណ្ដៅគ្រាប់បែករោងចក្រ សហគ្រាស ចម្ការកៅស៊ូត្រូវបំផ្លាញបំផ្លាញហេដ្ឋរចនាសម្ព័ន្ធ ស្ពាន ផ្លូវថ្នល់ សំណង់ បរិក្ខារផ្សេងៗបាត់បង់ធនធាន និងអ្នកវិនិយោគទុនមិនហ៊ានចូលមកទំនិញឡើងថ្លៃ អតិផរណាក្រដាសប្រាក់ខាងនយោបាយ ប្រទេសកម្ពុជាបាត់បង់កេរិ៍ឈ្មោះ កិត្តិយស លើឆាកអន្តរជាតិប្រជាជនបាត់បង់ជំនឿចិត្ត និងទំនុកចិត្តលើថ្នាក់ដឹកនាំ និងអស់សង្ឃឹមលើជោគវាសនារបស់ប្រទេសជាតិនាំកម្ពុជាទៅរកការកាប់សម្លាប់រង្គាល់លើជាតិសាសន៍ខ្លួនឯងកម្ពុជាជាប្រទេសរស់នៅដោយឯកា	ត ើស ង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ - ១៩ ៩៨ Ġ និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ( ១៩ ៧ ៥ - ១៩ ៧ ៩ ) Ġ មាន ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា Ġ	70	Âł សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ Ġ និង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ ១៩ ៩៨ Ġ និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ ១៩ ៧ ៥ ÂŃ ១៩ ៧ ៩ Ġ មាន ផល វិ បា ក សម ្រា ប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ត ទៅ ខា ង សង ្ គម Ġ សម ្លា ប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជា ង បី លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក អ្នក រ ង រ បូ ស Ġ ជន ពិ ការ Ġ ក្ មេ ង កំ ព្រ ា Ġ ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ជ ួ ប ន ូវ អ នា ធិបតេយ្យ Ġ ច ោរ កម្ម Ġ អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ Ġ អ យុត្តិ ធម៌ ប ំ បា ត់ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា Ġ ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ដ ី ស្រ ែ ច ម្ ការ ទំ ន េរ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន Ġ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ Ġ ស ហ គ្រ ាស Ġ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋ រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ ស្ព ាន Ġ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ សំ ណ ង់ Ġ បរ ិក ្ខ ារ ផ្ សេ ង ៗ បា ត់ បង់ ធ ន ធាន Ġ និង អ្នក វិ និ យោគ ទ ុន ម ិន ហ៊ ាន ចូល មក ទំ និ ញ ឡើង ថ្លៃ Ġ អ តិ ផ រណ ាក ្រ ដា ស ប្រា ក់ ខា ង ន យោ បា យ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បា ត់ បង់ ក េរ ិ៍ ឈ្មោះ Ġ ក ិត្ត ិយ ស Ġ លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ âĢĭ ប្រ ជា ជន បា ត់ បង់ ជំ ន ឿ ចិត្ត Ġ និង ទំ នុ ក ចិត្ត លើ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ Ġ និង អ ស់ សង ្ ឃ ឹម លើ ជ ោ គ វា ស នា រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រក ការ កា ប់ សម ្លា ប់ រ ង្គ ាល់ លើ ជាតិ សា ស ន៍ ខ្លួន ឯ ង ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស រស់ នៅ ដោយ ឯក ា	377	▁តើ សង ្រ ្ គ ាម នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ - ១៩ ៧ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ - ១៩ ៩៨ ▁និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁( ១៩ ៧ ៥ - ១៩ ៧ ៩ ) ▁មាន ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ▁	67	▁សង ្រ ្ គ ាម នៅ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ១៩ ៧ ៥ ▁និង ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ១៩ ៩៨ ▁និង រ ប ប ប្រ ល័យ ព ូ ជ សា ស ន៍ ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁១៩ ៧ ៥ ១៩ ៧ ៩ ▁មាន ផល វិ ប ាក ស ម្រ ាប់ ក ម្ព ុ ជា ដូច ត ទៅ ខា ង ស ង្គ ម ▁សម្លាប់ ជីវ ិត ម នុ ស្ស ជា ង បី លាន នាក់ ប ន្ ស ល់ ទុក អ្នក រ ង រ ប ូស ▁ជន ពិ ការ ▁ក្មេង ក ំព ្រា ▁ស្រ ្ ដ ី មេ ម៉ា យ ប ាត់ បង់ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ជ ួ ប ន ូវ អ នា ធិបតេយ្យ ▁ចោរ កម្ម ▁អំពើពុករលួយ ▁អ យុត្តិ ធម៌ ប ំ ប ាត់ សិ ទ្ធិ សេ រី ភាព ▁ជំនឿ ▁សាសនា ▁ខាង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ដី ស្រ ែ ច ម្ ការ ទំ ន េរ ចោល ក្លា យ ជា ច ម្ ការ មី ន ▁ រណ ្ ដ ៅ គ្រាប់ បែក រ ោង ច ក្រ ▁សហគ្រាស ▁ចម្ការ ក ៅ ស៊ូ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ ប ំ ផ្ល ាញ ហ េ ដ្ឋ រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁ស្ពាន ▁ផ្លូវ ថ្ន ល់ ▁សំណង់ ▁បរិ ក្ខ ារ ផ្ ស េង ៗ ប ាត់ បង់ ធ ន ធាន ▁និង អ្នក វិ និ យោគ ទ ុន ម ិន ហ៊ ាន ចូល មក ទំ ន ិញ ឡើង ថ្លៃ ▁អ តិ ផ រ ណា ក្រ ដា ស ប្រ ាក់ ខា ង ន យោ ប ាយ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ប ាត់ បង់ ក េរ ិ៍ ឈ្មោះ ▁កិត្តិយស ▁លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ▁ប្រជាជន ប ាត់ បង់ ជំ ន ឿ ចិត្ត ▁និង ទំ ន ុក ចិត្ត លើ ថ្ន ាក់ ដ ឹក នាំ ▁និង អ ស់ សង ្ ឃ ឹម លើ ជ ោ គ វា ស ន ារ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ នាំ ក ម្ព ុ ជា ទៅ រក ការ ក ាប់ ស ម្ល ាប់ រ ង្គ ាល់ លើ ជាតិ សា ស ន៍ ខ្លួន ឯ ង ក ម្ព ុ ជា ជា ប្រ ទេស រស់ នៅ ដោយ ឯក ា	340
ដូចម្តេចដែលហៅថា ពុទ្ធិឥន្រ្ទិយ៍	null	ពុទ្ធិឥន្រ្ទីយ៍ជាលដំនាក់ដំបូងជាដំនាក់ទាបនៃដំនើរពុទ្ធិ ពុទ្ធិឥន្រ្ទយ៍រួមមានៈឥន្រ្ទិយារម្មណ៍ៈ ជាដំនាក់ទាបបំផុត និងសំខាន់បំផុតព្រោះបើគ្មានឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ទេនោះក៏គ្មានពុទ្ធិដែរ ដំនាក់នេះ អង្គវិញ្ញាណយើងទទួលបានឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ដោយឡែកៗពីតថភាពបរានុម័តបញ្ជូនទៅខួរក្បាល ប្រត្យក្សារម្មណ៍ៈ គឺជាការគួបផ្សំ បំពេញអោយគ្នាទៅវិញទៅមករវាងឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ទាំងឡាយ ដែលឯកភាពអំពើវត្ថុឬបាតុភូត រូបតំនាងៈ ជាដំនើររក្សាទុកនូវស្នាមគំនូស រឺរូបថតនៃវត្ថុបាតុភុតក្នុងខួរក្បាលមនុស្ស	null	ពុទ្ធិឥន្រ្ទីយ៍ជាលដំនាក់ដំបូងជាដំនាក់ទាបនៃដំនើរពុទ្ធិ ពុទ្ធិឥន្រ្ទយ៍រួមមានៈឥន្រ្ទិយារម្មណ៍ៈ ជាដំនាក់ទាបបំផុត និងសំខាន់បំផុតព្រោះបើគ្មានឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ទេនោះក៏គ្មានពុទ្ធិដែរ ដំនាក់នេះ អង្គវិញ្ញាណយើងទទួលបានឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ដោយឡែកៗពីតថភាពបរានុម័តបញ្ជូនទៅខួរក្បាល ប្រត្យក្សារម្មណ៍ៈ គឺជាការគួបផ្សំ បំពេញអោយគ្នាទៅវិញទៅមករវាងឥន្រ្ទីយារម្មណ៍ទាំងឡាយ ដែលឯកភាពអំពើវត្ថុឬបាតុភូត រូបតំនាងៈ ជាដំនើររក្សាទុកនូវស្នាមគំនូស រឺរូបថតនៃវត្ថុបាតុភុតក្នុងខួរក្បាលមនុស្ស	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ពុ ទ្ធិ ឥ ន្ រ ្ ទិ យ ៍ Ġ	18	ពុ ទ្ធិ ឥ ន្ រ ្ ទី យ ៍ ជា ល ដំ នាក់ ដំ បូ ង ជា ដំ នាក់ ទ ាប នៃ ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ Ġ ពុ ទ្ធិ ឥ ន្ រ ្ ទ យ ៍ រួម មាន ៈ ឥ ន្ រ ្ ទិ យា រ ម្ម ណ៍ ៈ Ġ ជា ដំ នាក់ ទ ាប ប ំ ផ ុត Ġ និង សំ ខា ន់ ប ំ ផ ុត ព្រ ោះ ប ើ គ ្ម ាន ឥ ន្ រ ្ ទី យា រ ម្ម ណ៍ ទេ ន ោះ ក ៏ គ ្ម ាន ពុ ទ្ធិ ដ ែរ Ġ ដំ នាក់ នេះ Ġ អង្គ វិញ ្ញ ា ណ យ ើង ទទួលបាន ឥ ន្ រ ្ ទី យា រ ម្ម ណ៍ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី ត ថ ភាព បរ ានុ ម ័ត ប ញ្ជ ូន ទៅ ខ ួរ ក្ បាល Ġ ប្រ ត ្យ ក្ស ារ ម្ម ណ៍ ៈ Ġ គ ឺ ជា ការ គ ួ ប ផ្ សំ Ġ ប ំព េញ អោយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក រ វា ង ឥ ន្ រ ្ ទី យា រ ម្ម ណ៍ ទ ាំង ឡា យ Ġ ដ ែល ឯក ភាព អ ំព ើ វ ត្ថ ុ ឬ បា ត ុ ភ ូត Ġ រូប ត ំ នា ង ៈ Ġ ជា ដំ ន ើរ រក ្សា ទុក ន ូវ ស្ន ាម គ ំ ន ូស Ġ រ ឺ រូប ថ ត នៃ វ ត្ថ ុប ាត ុ ភ ុត ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល ម នុ ស្ស	234	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ពុទ្ធ ិ ឥ ន ្រ ្ ទ ិយ ៍ ▁	15	▁ពុទ្ធ ិ ឥ ន ្រ ្ ទ ីយ៍ ជា ល ដំ នាក់ ដំ បូ ង ជា ដំ នាក់ ទ ាប នៃ ដំ ន ើរ ពុ ទ្ធិ ▁ពុទ្ធ ិ ឥ ន ្រ ្ ទ យ ៍ រួម មាន ៈ ឥ ន ្រ ្ ទ ិយ ារ ម្ម ណ៍ ៈ ▁ជា ដំ នាក់ ទ ាប ប ំ ផ ុត ▁និង សំ ខ ាន់ ប ំ ផ ុត ព្រ ោះ ប ើ គ ្ មាន ឥ ន ្រ ្ ទី យ ារ ម្ម ណ៍ ទ េន ោះ ក ៏ គ ្ មាន ពុ ទ្ធិ ដ ែរ ▁ដំ នាក់ នេះ ▁អង្គ វិ ញ្ញា ណ យ ើង ទទួលបាន ឥ ន ្រ ្ ទី យ ារ ម្ម ណ៍ ដោយ ឡ ែក ៗ ពី ត ថ ភាព បរ ានុ ម ័ត ប ញ្ជ ូន ទៅ ខ ួរ ក្ បាល ▁ប្រ ត ្យ ក្ស ារ ម្ម ណ៍ ៈ ▁គឺជា ការ គ ួ ប ផ្ សំ ▁បំពេញ អោយ គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក រ វ ាង ឥ ន ្រ ្ ទី យ ារ ម្ម ណ៍ ទ ាំង ឡា យ ▁ដែល ឯក ភាព អ ំព ើ វ ត្ថ ុ ឬ ប ាត ុ ភ ូត ▁រូប ត ំ ន ាង ៈ ▁ជា ដំ ន ើរ រក ្សា ទុក ន ូវ ស្ន ាម គ ំ ន ូស ▁រឺ រូប ថ ត នៃ វ ត្ថ ុប ាត ុ ភ ុត ក្នុង ខ ួរ ក្ បាល ម នុ ស្ស	226
តើអ្វីទៅហៅថាសិល្បារម្មណ៍	null	សិល្បារម្មណ៍>សិល្បៈអារម្មណ៌សំដៅទៅលើអ្វីដែលមានសោភណស្រស់ស្អាតរស់វើកមានភាពទាក់ទាញ អារម្មណ៍ សំដៅទៅលើការប្រើក្រសែចិត្ត ឱ្យនឹកគិតដល់អ្វីមួយដែលចក្ខុពុំបានឃើញដោយផ្ទាល់ ដូចនេះសិល្ប៍វិទ្យា សិល្បារម្មណ៍គឺជាការប្រើក្រសែចិត្តនឹកគិតទៅដល់រឿងអ្វីមួយ ដែលមានលក្ខណៈសិល្បៈ ក្នុងន័យនេះសិល្ប៍វិទ្យា សិល្បារម្មណ៍ គឺកើតចេញពីការប៉ះទង្គិចរវាងប្រធានវិស័យជាមួយនឹងវត្ថុវិស័យហើយបង្កើតជាលក្ខណៈសិល្បៈ ដែលក្នុងនោះ មានដូចជាភាពសប្បាយរីករាយ សេចក្តីសោក ភាពរំភើប ការឈឺចាប់ កម្សត់ ព្រាត់ប្រាស់ ហៀរទឹកមាត់ជាដើម	null	សិល្បារម្មណ៍>សិល្បៈអារម្មណ៌សំដៅទៅលើអ្វីដែលមានសោភណស្រស់ស្អាតរស់វើកមានភាពទាក់ទាញ អារម្មណ៍ សំដៅទៅលើការប្រើក្រសែចិត្ត ឱ្យនឹកគិតដល់អ្វីមួយដែលចក្ខុពុំបានឃើញដោយផ្ទាល់ ដូចនេះសិល្ប៍វិទ្យា សិល្បារម្មណ៍គឺជាការប្រើក្រសែចិត្តនឹកគិតទៅដល់រឿងអ្វីមួយ ដែលមានលក្ខណៈសិល្បៈ ក្នុងន័យនេះសិល្ប៍វិទ្យា សិល្បារម្មណ៍ គឺកើតចេញពីការប៉ះទង្គិចរវាងប្រធានវិស័យជាមួយនឹងវត្ថុវិស័យហើយបង្កើតជាលក្ខណៈសិល្បៈ ដែលក្នុងនោះ មានដូចជាភាពសប្បាយរីករាយ សេចក្តីសោក ភាពរំភើប ការឈឺចាប់ កម្សត់ ព្រាត់ប្រាស់ ហៀរទឹកមាត់ជាដើម	ត ើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា សិ ល ្ប ារ ម្ម ណ៍ Ġ	14	សិ ល ្ប ារ ម្ម ណ៍ > សិ ល ្ប ៈ អា រ ម្ម ណ៌ âĢĭ សំ ដ ៅ ទៅ លើ អ ្វី ដ ែល មាន ស ោ ភ ណ ស្រ ស់ ស្ អា ត រស់ វ ើក មាន ភាព ទ ាក់ ទ ាញ Ġ អារម្មណ៍ Ġ សំ ដ ៅ ទៅ លើក ារ ប្រ ើក ្រ ស ែ ចិត្ត Ġ ឱ្យ ន ឹក គ ិត ដល់ អ ្វី មួយ ដ ែល ច ក្ខ ុ ពុ ំ បាន ឃើញ ដោយ ផ្ ទ ាល់ Ġ ដូច នេះ សិ ល ្ប ៍ វិទ្យា Ġ សិ ល ្ប ារ ម្ម ណ៍ គ ឺ ជា ការ ប្រ ើក ្រ ស ែ ចិត្ត ន ឹក គ ិត ទៅ ដល់ រឿង អ ្វី មួយ Ġ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ សិ ល ្ប ៈ Ġ ក្នុង ន ័យ នេះ សិ ល ្ប ៍ វិទ្យា Ġ សិ ល ្ប ារ ម្ម ណ៍ Ġ គ ឺ កើត ចេញ ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច រ វា ង ប្រ ធាន វិ ស ័យ ជា មួយ នឹង វ ត្ថ ុ វិ ស ័យ ហើយ បង ្ក ើត ជា ល ក្ខ ណៈ សិ ល ្ប ៈ Ġ ដ ែល ក្នុង ន ោះ Ġ មាន ដូច ជា ភាព សប្បាយ រីករាយ Ġ សេ ច ក្តី ស ោក Ġ ភាព រំ ភ ើប Ġ ការ ឈ ឺ ច ាប់ Ġ ក ម្ ស ត់ Ġ ព្រ ាត់ ប្រា ស់ Ġ ហ ៀរ ទឹក មា ត់ ជា ដើម	215	▁តើ អ ្វី ទៅ ហ ៅ ថា ស ិល ្ប ារ ម្ម ណ៍ ▁	13	▁សិល្ប ារ ម្ម ណ៍ > ស ិល ្ប ៈ អា រ ម្ម ណ៌ ▁សំដៅ ទៅ លើ អ ្វី ដ ែល មាន ស ោ ភ ណ ស្រ ស់ ស ្អ ាត រស់ វ ើក មាន ភាព ទ ាក់ ទ ាញ ▁អារម្មណ៍ ▁សំដៅ ទៅ លើ ការ ប្រ ើ ក្រ ស ែ ចិត្ត ▁ឱ្យ ន ឹក គ ិត ដល់ អ ្វី មួយ ដ ែល ច ក្ខ ុ ព ុំ បាន ឃើញ ដោយ ផ្ ទ ាល់ ▁ដូចនេះ ស ិល ្ប ៍ វិទ្យា ▁សិល្ប ារ ម្ម ណ៍ គ ឺ ជា ការ ប្រ ើ ក្រ ស ែ ចិត្ត ន ឹក គ ិត ទៅ ដល់ រឿង អ ្វី មួយ ▁ដែល មាន ល ក្ខ ណៈ ស ិល ្ប ៈ ▁ក្នុង ន ័យ នេះ ស ិល ្ប ៍ វិទ្យា ▁សិល្ប ារ ម្ម ណ៍ ▁គឺ កើត ចេញ ពី ការ ប៉ ះ ទ ង្គ ិច រ វ ាង ប្រ ធាន វិ ស ័យ ជា មួយ នឹង វ ត្ថ ុ វិ ស ័យ ហើយ ប ង្ក ើត ជា ល ក្ខ ណៈ ស ិល ្ប ៈ ▁ដែល ក្នុង ន ោះ ▁មាន ដូច ជា ភាព សប្បាយ រីករាយ ▁សេចក្តី ស ោក ▁ភាព រំ ភ ើប ▁ការឈឺចាប់ ▁ក ម្ ស ត់ ▁ព្រ ាត់ ប្រ ាស់ ▁ហ ៀរ ទឹក ម ាត់ ជា ដើម	195
តើប្រាសាទព្រះគោស្ថិតនៅស្រុកណានៃខែត្រសៀមរាប	null	ប្រាសាទព្រះគោស្ថិតនៅស្រុកណានៃខែត្រសៀមរាបគឺស្រុកបាគង	null	ប្រាសាទព្រះគោស្ថិតនៅស្រុកណានៃខែត្រសៀមរាបគឺស្រុកបាគង	ត ើប ្រា សា ទ ព្រ ះ គោ ស្ ថ ិត នៅ ស្រ ុក ណា នៃ ខែ ត្រ ស ៀម រា ប Ġ	22	ប្រា សា ទ ព្រ ះ គោ ស្ ថ ិត នៅ ស្រ ុក ណា នៃ ខែ ត្រ ស ៀម រា ប គ ឺ ស្រ ុក បា គ ង	27	▁តើ ប្រា សា ទ ព្រ ះ គ ោស ្ថ ិត នៅ ស្រ ុក ណា នៃ ខែ ត្រ ស ៀម រ ាប ▁	21	▁ប្រាសាទ ព្រ ះ គ ោស ្ថ ិត នៅ ស្រ ុក ណា នៃ ខែ ត្រ ស ៀម រ ាប គ ឺ ស្រ ុក បា គ ង	25
តើអ្វីជាផ្លូវក្នុងដី ឬផ្លូវរូង	null	ផ្លូវក្នុងដី ឬផ្លូវរូង សំដៅដល់ខ្សែផ្លូវបម្រើឲ្យចរាចរណ៍ ស្ថិតនៅក្រោមផ្ទៃដីឬក្នុងរូង ដែលមានជញ្ជាំងសុវត្ថិភាព	null	ផ្លូវក្នុងដី ឬផ្លូវរូង សំដៅដល់ខ្សែផ្លូវបម្រើឲ្យចរាចរណ៍ ស្ថិតនៅក្រោមផ្ទៃដីឬក្នុងរូង ដែលមានជញ្ជាំងសុវត្ថិភាព	ត ើ អ ្វី ជា ផ្ល ូវ ក្នុង ដ ី Ġ ឬ ផ្ល ូវ រ ូង Ġ	15	ផ្ល ូវ ក្នុង ដ ី Ġ ឬ ផ្ល ូវ រ ូង Ġ សំ ដ ៅ ដល់ ខ្ ស ែ ផ្ល ូវ ប ម្រ ើ ឲ្យ ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ស្ ថ ិត នៅ ក្រោម ផ្ ទ ៃ ដ ី ឬ ក្នុង រ ូង Ġ ដ ែល មាន ជ ញ្ជ ាំង សុ វ ត្ថ ិ ភាព	52	▁តើ អ ្វី ជា ផ្ល ូវ ក្នុង ដ ី ▁ឬ ផ្ល ូវ រ ូង ▁	14	▁ផ្លូវ ក្នុង ដ ី ▁ឬ ផ្ល ូវ រ ូង ▁សំដៅ ដល់ ខ្ ស ែ ផ្ល ូវ ប ម្រ ើ ឲ្យ ច រា ចរ ណ៍ ▁ស្ថិត នៅ ក្រោម ផ្ ទ ៃ ដ ី ឬ ក្នុង រ ូង ▁ដែល មាន ជ ញ្ជ ាំង សុ វ ត្ថ ិ ភាព	46
ចូរផ្តល់និយមន័យអំណាចរដ្ឋាបាលសាធារណៈអំណាចនយោបាយអំណាចរដ្ឋបាលកណ្តល មជ្ឈការ វិមជ្ឈការ បច្ចេកទេស វិមជ្ឈការដែនដី វិសហមជ្ឈការឯកជនភាវូនីយកម្មនិងប្រតិភូកម្ម	null	ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមអំណាចរដ្ឋបាលសាធារណៈ គឺជាអំណាចស្វ័យតែមួយ ដែលនៅជាប់ជាប្រចាំជានិច្ចក្នុងការបម្រើដល់សង្គមដែលជាម្ចាស់របស់ខ្លួន ហើយអនុវត្តដោយអ្នកបច្ចេកទេសក្នុងរដ្ឋបាលសាធារណៈ អំណាចនយោបាយ គឺជាអំណាចរាជរដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភាដែលអាចផ្លាស់ប្តូរតាមទិសដៅនយោបាយនិងមតិមហាជន អំណាចរដ្ឋបាលកណ្តាល គឺជាអំណាចដែលមានតួនាទីបំពេញមុខងាររដ្ឋបាលក្នុងលំដាប់ថ្នាក់លើ និងស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌជាតិទាំងមូលមានកាតព្វកិច្ចរៀបចំកិច្ចការប្រទេសជាតិជាទូទៅ មជ្ឈការ គឺជាការប្រមូលផ្តុំអំណាច វិមជ្ឈការ គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ច របស់រដ្ឋបាលថ្នាក់ជាតិ ទៅឱ្យនីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈផ្សេងធ្វើឱ្យអភិបាល កិច្ច នៅមូលដ្ឋានកាន់តែឆ្លើយតបទៅនឹងសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋាន វិមជ្ឈការបច្ចេកទេស គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅនីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈជាគ្រឹះស្ថានសាធារណៈ វិមជ្ឈការដែនដី គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅ នីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈជាសមហភាពដែនដី វិសហមជ្ឈការ គឺជាការបែងចែកអំណាច ធ្វើដោយក្របខណ្ឌរដ្ឋបាលកណ្តាលរបស់រដ្ឋមន្ត្រី ដែលទទួលបន្ទុកនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ទទួលបាននូវការផ្ទេរអំណាច ធ្វើសេចក្តីសម្រេចចក្តិនិងអំណាចចុះហត្ថលេខាកាន់តែច្រើនឡើងៗ ហើយការរៀបចំគ្រប់គ្រងនោះនៅតែជា របស់រដ្ឋបាលកណ្តាលរបសស់រដ្ឋ ឯកជនភាវូនីយកម្ម គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅឱ្យផ្នែកឯកជនអាចជាការធ្វើសម្បទាន ឬការប្រទានទ្រព្យសកម្ម ប្រតិភូកម្មអំណាច គឺជាការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច និងការចុះហត្ថលេខាពីស្ថាប័ន ឬអាជ្ញាធរមួយទៀត មិនមែនប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា មិនប៉ះពាល់ដល់ការបែងចែកសមត្ថកិច្ចទេ ប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា គឺគ្រាន់តែវិធីរដ្ឋបាលមួយដែលមិនមែនថ្នាក់ក្រោមជាអ្នកសម្រេចទេដោយថ្នាក់លើខ្ចីដៃថ្នាក់ក្រោមឱ្យចុះហត្ថលេខាក្នុងនាមថ្នាក់លើប៉ុណ្ណោះ ប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា ធ្វើឡើងចំតែឈ្មោះនរណាម្នាក់ដែលមានសមត្ថកិច្ចប៉ុណ្ណោះ	null	ផ្តល់និយមន័យដូចខាងក្រោមអំណាចរដ្ឋបាលសាធារណៈ គឺជាអំណាចស្វ័យតែមួយ ដែលនៅជាប់ជាប្រចាំជានិច្ចក្នុងការបម្រើដល់សង្គមដែលជាម្ចាស់របស់ខ្លួន ហើយអនុវត្តដោយអ្នកបច្ចេកទេសក្នុងរដ្ឋបាលសាធារណៈ អំណាចនយោបាយ គឺជាអំណាចរាជរដ្ឋាភិបាល និងរដ្ឋសភាដែលអាចផ្លាស់ប្តូរតាមទិសដៅនយោបាយនិងមតិមហាជន អំណាចរដ្ឋបាលកណ្តាល គឺជាអំណាចដែលមានតួនាទីបំពេញមុខងាររដ្ឋបាលក្នុងលំដាប់ថ្នាក់លើ និងស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌជាតិទាំងមូលមានកាតព្វកិច្ចរៀបចំកិច្ចការប្រទេសជាតិជាទូទៅ មជ្ឈការ គឺជាការប្រមូលផ្តុំអំណាច វិមជ្ឈការ គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ច របស់រដ្ឋបាលថ្នាក់ជាតិ ទៅឱ្យនីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈផ្សេងធ្វើឱ្យអភិបាល កិច្ច នៅមូលដ្ឋានកាន់តែឆ្លើយតបទៅនឹងសេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅមូលដ្ឋាន វិមជ្ឈការបច្ចេកទេស គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅនីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈជាគ្រឹះស្ថានសាធារណៈ វិមជ្ឈការដែនដី គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅ នីតិបុគ្គលនៃនីតិសាធារណៈជាសមហភាពដែនដី វិសហមជ្ឈការ គឺជាការបែងចែកអំណាច ធ្វើដោយក្របខណ្ឌរដ្ឋបាលកណ្តាលរបស់រដ្ឋមន្ត្រី ដែលទទួលបន្ទុកនៅកម្រិតផ្សេងៗគ្នា ទទួលបាននូវការផ្ទេរអំណាច ធ្វើសេចក្តីសម្រេចចក្តិនិងអំណាចចុះហត្ថលេខាកាន់តែច្រើនឡើងៗ ហើយការរៀបចំគ្រប់គ្រងនោះនៅតែជា របស់រដ្ឋបាលកណ្តាលរបសស់រដ្ឋ ឯកជនភាវូនីយកម្ម គឺជាការផ្ទេរសមត្ថកិច្ចទៅឱ្យផ្នែកឯកជនអាចជាការធ្វើសម្បទាន ឬការប្រទានទ្រព្យសកម្ម ប្រតិភូកម្មអំណាច គឺជាការផ្ទេរសិទ្ធិអំណាច និងការចុះហត្ថលេខាពីស្ថាប័ន ឬអាជ្ញាធរមួយទៀត មិនមែនប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា មិនប៉ះពាល់ដល់ការបែងចែកសមត្ថកិច្ចទេ ប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា គឺគ្រាន់តែវិធីរដ្ឋបាលមួយដែលមិនមែនថ្នាក់ក្រោមជាអ្នកសម្រេចទេដោយថ្នាក់លើខ្ចីដៃថ្នាក់ក្រោមឱ្យចុះហត្ថលេខាក្នុងនាមថ្នាក់លើប៉ុណ្ណោះ ប្រតិភូកម្មហត្ថលេខា ធ្វើឡើងចំតែឈ្មោះនរណាម្នាក់ដែលមានសមត្ថកិច្ចប៉ុណ្ណោះ	ច ូរ ផ្ ត ល់ និយម ន ័យ អ ំណ ា ចរ ដ្ឋា បាល សា ធា រណៈ អ ំណ ា ច ន យោ បា យ អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ បាល ក ណ្ត ល Ġ ម ជ ្ឈ ការ Ġ វិ ម ជ ្ឈ ការ Ġ ប ច្ច េក ទេស Ġ វិ ម ជ ្ឈ ការ ដ ែន ដ ី Ġ វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ ឯក ជន ភា វ ូន ី យក ម្ម និង ប្រ តិ ភ ូក ម្ម Ġ	77	ផ្ ត ល់ និយម ន ័យ ដូច ខា ង ក្រោម អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ Ġ គ ឺ ជា អ ំណ ា ច ស្ វ ័យ តែ មួយ Ġ ដ ែល នៅ ជាប់ ជា ប្រ ច ាំ ជា និ ច្ច ក្នុង ការ ប ម្រ ើ ដល់ សង ្ គម ដ ែល ជា ម្ចាស់ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ហើយ អនុ វត្ត ដោយ អ្នក ប ច្ច េក ទេស ក្នុង រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ Ġ អ ំណ ា ច ន យោ បា យ Ġ គ ឺ ជា អ ំណ ា ចរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ និង រដ្ឋ ស ភា ដ ែល អា ច ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ តា ម ទិ ស ដ ៅ ន យោ បា យ និង ម តិ ម ហា ជន Ġ អ ំណ ា ចរ ដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល Ġ គ ឺ ជា អ ំណ ា ច ដ ែល មាន ត ួន ា ទី ប ំព េញ មុខ ងារ រដ្ឋ បាល ក្នុង លំ ដា ប់ ថ្ន ាក់ លើ Ġ និង ស្ ថ ិត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ជាតិ ទ ាំង ម ូល មាន កា ត ព្វ កិច្ច រៀបចំ កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ជា ទូ ទៅ Ġ ម ជ ្ឈ ការ Ġ គ ឺ ជា ការ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ អ ំណ ា ច Ġ វិ ម ជ ្ឈ ការ Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រស ម ត្ថ កិច្ច Ġ រ ប ស់ រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ ទៅ ឱ្យ នី តិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ផ្ សេ ង ធ ្វ ើ ឱ្យ អ ភិ បាល Ġ កិច្ច Ġ នៅ ម ូល ដ្ឋាន កាន់ តែ ឆ្ លើ យ ត បទ ៅ នឹង សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន Ġ វិ ម ជ ្ឈ ការ ប ច្ច េក ទេស Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រស ម ត្ថ កិច្ច ទៅ នី តិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ជា គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សា ធា រណៈ Ġ វិ ម ជ ្ឈ ការ ដ ែន ដ ី Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រស ម ត្ថ កិច្ច ទៅ Ġ នី តិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ជា សម ហ ភាព ដ ែន ដ ី Ġ វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ Ġ គ ឺ ជា ការ ប ែង ច ែក អ ំណ ា ច Ġ ធ ្វ ើ ដោយ ក្រ ប ខ ណ្ឌ រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ ដ ែល ទទួល ប ន្ទ ុក នៅ ក ម្រ ិត ផ្ សេ ង ៗ គ្នា Ġ ទទួលបាន ន ូវ ការ ផ្ ទេ រ អ ំណ ា ច Ġ ធ ្វ ើស េច ក្តី សម ្រ េច ច ក្ត ិន ិ ង អ ំណ ា ច ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាក ាន់ តែ ច្ រ ើន ឡើង ៗ Ġ ហើយ ការ រៀបចំ គ្រ ប់ គ្រ ង ន ោះ នៅ តែ ជា Ġ រ ប ស់ រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល រ ប ស ស់ រដ្ឋ Ġ ឯក ជន ភា វ ូន ី យក ម្ម Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រស ម ត្ថ កិច្ច ទៅ ឱ្យ ផ្ ន ែក ឯក ជន អា ច ជា ការ ធ ្វ ើស ម្ បទ ាន Ġ ឬ ការ ប្រ ទាន ទ្រ ព្យ ស កម្ម Ġ ប្រ តិ ភ ូក ម្ម អ ំណ ា ច Ġ គ ឺ ជា ការ ផ្ ទេ រស ិទ្ធ ិ អ ំណ ា ច Ġ និង ការ ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ពី ស្ ថា ប ័ន Ġ ឬ អា ជ្ញ ា ធរ មួយ ទៀត Ġ ម ិន ម ែន ប្រ តិ ភ ូក ម្ម ហ ត្ថ លេខ ា Ġ ម ិន ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ការ ប ែង ច ែក សម ត្ថ កិច្ច ទេ Ġ ប្រ តិ ភ ូក ម្ម ហ ត្ថ លេខ ា Ġ គ ឺ គ្រ ាន់ តែ វិ ធី រដ្ឋ បាល មួយ ដ ែល ម ិន ម ែន ថ្ន ាក់ ក្រោម ជា អ្នក សម ្រ េច ទេ ដោយ ថ្ន ាក់ លើ ខ្ ច ី ដៃ ថ្ន ាក់ ក្រោម ឱ្យ ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ាក ្ន ុង នា ម ថ្ន ាក់ លើ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ប្រ តិ ភ ូក ម្ម ហ ត្ថ លេខ ា Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ចំ តែ ឈ្មោះ ន រណ ាម ្នា ក់ ដ ែល មាន សម ត្ថ កិច្ច ប៉ ុ ណ្ណ ោះ	692	▁ចូរ ផ្ ត ល់ និយម ន ័យ អ ំ ណា ចរ ដ្ឋា បាល សា ធា រណៈ អ ំ ណា ច ន យោ ប ាយ អ ំ ណា ច រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ល ▁ម ជ ្ឈ ការ ▁វិ ម ជ ្ឈ ការ ▁បច្ចេកទេស ▁វិ ម ជ ្ឈ ការ ដ ែន ដ ី ▁វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ ឯក ជន ភា វ ូន ី យ កម្ម និង ប្រ តិ ភ ូ កម្ម ▁	73	▁ផ្តល់ និយម ន ័យ ដូច ខា ង ក្រោម អ ំ ណា ច រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ▁គឺជា អ ំ ណា ច ស ្វ ័យ តែ មួយ ▁ដែល នៅ ជាប់ ជា ប្រ ច ាំ ជា និ ច្ច ក្នុង ការ ប ម្រ ើ ដល់ ស ង្គ ម ដ ែល ជា ម្ចាស់ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ហើយ អនុ វត្ត ដោយ អ្នក ប ច្ច េក ទេស ក្នុង រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ ▁អំណាច ន យោ ប ាយ ▁គឺជា អ ំ ណា ច រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁និង រដ្ឋ ស ភា ដ ែល អា ច ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ត ាម ទិ ស ដ ៅ ន យោ ប ាយ និង ម តិ ម ហា ជន ▁អំណាច រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល ▁គឺជា អ ំ ណា ច ដ ែល មាន ត ួ នាទី ប ំព េញ មុខ ងារ រដ្ឋ បាល ក្នុង លំ ដ ាប់ ថ្ន ាក់ លើ ▁និង ស ្ថ ិត ក្នុង ក្រ ប ខ ណ្ឌ ជាតិ ទ ាំង ម ូល មាន ក ាត ព្វ កិច្ច រៀបចំ កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ជា ទូ ទៅ ▁ម ជ ្ឈ ការ ▁គឺជា ការ ប្រ ម ូល ផ្ ត ុំ អ ំ ណា ច ▁វិ ម ជ ្ឈ ការ ▁គឺជា ការ ផ្ ទ េរ សម ត្ថ កិច្ច ▁របស់ រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁ទៅ ឱ្យ នី តិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ផ្ ស េង ធ ្វ ើ ឱ្យ អ ភិ បាល ▁កិច្ច ▁នៅ ម ូល ដ្ឋាន កាន់ តែ ឆ្ ល ើយ ត ប ទៅ នឹង ស េច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ នៅ ម ូល ដ្ឋាន ▁វិ ម ជ ្ឈ ការ ប ច្ច េក ទេស ▁គឺជា ការ ផ្ ទ េរ សម ត្ថ កិច្ច ទៅ នី តិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ជា គ្រ ឹ ះ ស្ថាន សា ធា រណៈ ▁វិ ម ជ ្ឈ ការ ដ ែន ដ ី ▁គឺជា ការ ផ្ ទ េរ សម ត្ថ កិច្ច ទៅ ▁នីតិ ប ុ គ្គ ល នៃ នី តិ សា ធា រណៈ ជា សម ហ ភាព ដ ែន ដ ី ▁វិ ស ហ ម ជ ្ឈ ការ ▁គឺជា ការ ប ែង ច ែក អ ំ ណា ច ▁ធ្វើ ដោយ ក្រ ប ខ ណ្ឌ រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល រ ប ស់ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁ដែល ទទួល ប ន្ទ ុក នៅ ក ម្រ ិត ផ្ ស េង ៗ គ្នា ▁ទទួលបាន ន ូវ ការ ផ្ ទ េរ អ ំ ណា ច ▁ធ្វើ ស េច ក្តី ស ម្រ េច ច ក ្តិ និង អ ំ ណា ច ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា កាន់ តែ ច ្រ ើន ឡើង ៗ ▁ហើយ ការ រៀបចំ គ្រ ប់ គ្រ ង ន ោះ នៅ តែ ជា ▁របស់ រដ្ឋ បាល ក ណ្ត ាល រ ប ស ស់ រដ្ឋ ▁ឯកជន ភា វ ូន ី យ កម្ម ▁គឺជា ការ ផ្ ទ េរ សម ត្ថ កិច្ច ទៅ ឱ្យ ផ្ ន ែក ឯក ជន អា ច ជា ការ ធ ្វ ើ សម្បទា ន ▁ឬ ការ ប្រ ទាន ទ្រ ព្យ ស កម្ម ▁ប្រតិភូ កម្ម អ ំ ណា ច ▁គឺជា ការ ផ្ ទ េរ សិ ទ្ធិ អ ំ ណា ច ▁និង ការ ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ពី ស្ ថា ប ័ន ▁ឬ អា ជ្ញ ា ធរ មួយ ទៀត ▁មិន ម ែន ប្រ តិ ភ ូ កម្ម ហ ត្ថ លេខ ា ▁មិន ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ការ ប ែង ច ែក សម ត្ថ កិច្ច ទេ ▁ប្រតិភូ កម្ម ហ ត្ថ លេខ ា ▁គឺ គ្រ ាន់ តែ វិ ធី រដ្ឋ បាល មួយ ដ ែល ម ិន ម ែន ថ្ន ាក់ ក្រោម ជា អ្នក ស ម្រ េច ទេ ដោយ ថ្ន ាក់ លើ ខ្ ច ី ដៃ ថ្ន ាក់ ក្រោម ឱ្យ ច ុះ ហ ត្ថ លេខ ា ក្នុង ន ាម ថ្ន ាក់ លើ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁ប្រតិភូ កម្ម ហ ត្ថ លេខ ា ▁ធ្វើឡើង ចំ តែ ឈ្មោះ ន រ ណា ម្ នាក់ ដ ែល មាន សម ត្ថ កិច្ច ប៉ ុ ណ្ណ ោះ	633
តើហេតុអ្វីបានជាមានឈ្មោះថា ខេត្តសៀមរាប	null	នៅសម័យព្រះបាទធម្មរាជា ប្រទេសខ្មែរស្ថិតក្នុងចំណុះប្រទេសសៀម ស្តេចសៀមបានចាត់បញ្ជូនទូតមកបង្ខំឱ្យព្រះបាទចន្ទរាជាលើកសួយសារអាករមកថ្វាយតាមទម្លាប់ពីមុនរៀងមក ប៉ុន្តែព្រះបាទចន្ទរាជាប្រកែកមិនព្រមនៅក្រោមអំណាចសៀម សៀមខឹងក៏លើកទ័ពមកវាយខ្មែរនៅក្បែរក្រុងអង្គរ ព្រះបាទចន្ទរាជា បានកេណ្ឌទ័ពទៅទល់នឹងទ័ពសៀមនៅស្ទឹងអង្គរ និងវាយបកសៀមឱ្យបាក់ទ័ព ចាប់ជាឈ្លើយសិបរាប់ពាន់នាក់ ត្រង់កន្លែងនោះហៅថា ភូមិសៀមរាប ឃុំសៀមរាប និងស្រុកសៀមរាប ក្លាយទៅជា ខេត្តសៀមរាប រហូតដល់សព្វថ្ងៃ សៀមចាញ់ខ្មែររាប	null	នៅសម័យព្រះបាទធម្មរាជា ប្រទេសខ្មែរស្ថិតក្នុងចំណុះប្រទេសសៀម ស្តេចសៀមបានចាត់បញ្ជូនទូតមកបង្ខំឱ្យព្រះបាទចន្ទរាជាលើកសួយសារអាករមកថ្វាយតាមទម្លាប់ពីមុនរៀងមក ប៉ុន្តែព្រះបាទចន្ទរាជាប្រកែកមិនព្រមនៅក្រោមអំណាចសៀម សៀមខឹងក៏លើកទ័ពមកវាយខ្មែរនៅក្បែរក្រុងអង្គរ ព្រះបាទចន្ទរាជា បានកេណ្ឌទ័ពទៅទល់នឹងទ័ពសៀមនៅស្ទឹងអង្គរ និងវាយបកសៀមឱ្យបាក់ទ័ព ចាប់ជាឈ្លើយសិបរាប់ពាន់នាក់ ត្រង់កន្លែងនោះហៅថា ភូមិសៀមរាប ឃុំសៀមរាប និងស្រុកសៀមរាប ក្លាយទៅជា ខេត្តសៀមរាប រហូតដល់សព្វថ្ងៃ សៀមចាញ់ខ្មែររាប	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ឈ្មោះ ថា Ġ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប Ġ	17	នៅ សម័យ ព្រ ះ បាទ ធម្ម រាជ ា Ġ ប្រ ទេស ខ្ ម ែរ ស្ ថ ិត ក្នុង ចំ ណ ុះ ប្រ ទេស ស ៀម Ġ ស្ត េច ស ៀម បាន ច ាត់ ប ញ្ជ ូន ទូ ត មក បង ្ខ ំ ឱ្យ ព្រ ះ បាទ ច ន្ទ រាជ ាល ើក ស ួយ សារ អា ករ មក ថ ្វា យ តា ម ទ ម្ល ាប់ ពី ម ុន រ ៀង មក Ġ ប៉ ុន ្ត ែ ព្រ ះ បាទ ច ន្ទ រាជ ាប ្រ ក ែក ម ិន ព្រ ម នៅ ក្រោម អ ំណ ា ច ស ៀម Ġ ស ៀម ខ ឹង ក ៏ លើក ទ ័ ព មក វា យ ខ្ ម ែរ នៅ ក្ ប ែរ ក្រុង អង្គ រ Ġ ព្រ ះ បាទ ច ន្ទ រាជ ា Ġ បាន ក េ ណ្ឌ ទ ័ ព ទៅ ទល់ នឹង ទ ័ ព ស ៀម នៅ ស្ទ ឹង អង្គ រ Ġ និង វា យ ប ក ស ៀម ឱ្យ បា ក់ ទ ័ ព Ġ ច ាប់ ជា ឈ ្ល ើយ សិ បរ ាប់ ពាន់ នាក់ Ġ ត្រ ង់ កន្លែង ន ោះ ហ ៅ ថា Ġ ភ ូម ិស ៀម រា ប Ġ ឃ ុំ ស ៀម រា ប Ġ និង ស្រ ុក ស ៀម រា ប Ġ ក្លា យ ទៅ ជា Ġ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប Ġ រ ហ ូត ដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ Ġ ស ៀម ច ាញ់ ខ្ ម ែរ រា ប	225	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ឈ្មោះ ថា ▁ខេត្ត ស ៀម រ ាប ▁	14	▁នៅ សម័យ ព្រ ះ បាទ ធម្ម រាជ ា ▁ប្រទេស ខ្ ម ែរ ស ្ថ ិត ក្នុង ច ំណ ុះ ប្រ ទេស ស ៀម ▁ស្តេច ស ៀម បាន ច ាត់ ប ញ្ជ ូន ទ ូត មក បង ្ខ ំ ឱ្យ ព្រ ះ បាទ ច ន្ទ រាជ ា លើក ស ួយ សារ អា ករ មក ថ ្វា យ ត ាម ទ ម្ល ាប់ ពី ម ុន រ ៀង មក ▁ប៉ុន្តែ ព្រ ះ បាទ ច ន្ទ រាជ ា ប្រ ក ែក ម ិន ព្រ ម នៅ ក្រោម អ ំ ណា ច ស ៀម ▁សៀម ខ ឹង ក ៏ លើក ទ ័ ព មក វ ាយ ខ្ ម ែរ នៅ ក ្ប ែរ ក្រុង អង្គ រ ▁ព្រះបាទ ច ន្ទ រាជ ា ▁បាន ក េ ណ្ឌ ទ ័ ព ទៅ ទល់ នឹង ទ ័ ព ស ៀម នៅ ស្ទ ឹង អង្គ រ ▁និង វ ាយ ប ក ស ៀម ឱ្យ ប ាក់ ទ ័ ព ▁ចាប់ ជា ឈ ្ល ើយ សិ បរ ាប់ ពាន់ នាក់ ▁ត្រង់ កន្លែង ន ោះ ហ ៅ ថា ▁ភូមិ ស ៀម រ ាប ▁ឃុំ ស ៀម រ ាប ▁និង ស្រ ុក ស ៀម រ ាប ▁ក្លាយទៅជា ▁ខេត្ត ស ៀម រ ាប ▁រហូតដល់ ស ព្វ ថ ្ង ៃ ▁សៀម ច ាញ់ ខ្ ម ែរ រ ាប	204
ដើម្បីរួមចំណែកការពារបរិស្ថានធម្មជាតិ តើអ្នកមានកាតព្វកិច្ចដូចម្តេចខ្លះ	null	ដើម្បីចូលរួមចំណែកការពារបរិស្ថានធម្មជាតិ យើងត្រូវមានភារកិច្ចដូចតទៅ មានវិធានការម៉ឹងម៉ាត់ជាប្រចាំ ប្រឆាំងនឹងការធ្វើអាជីវកម្មព្រៃឈើអានាធិបតេយ្យ ដោយការប្រកាន់បក្សពួក អនុវត្តទិវារុក្ខកម្ម កាត់បន្ថយកំនើនប្រជាជនកាត់មន្ថយការប្រើប្រាស់អុសធ្យូង ដោយប្តូរមកប្រើប្រាស់អគិ្គសនី ឩស្ម័នធម្មជាតិ ធ្យុងថ្មជំនួសវិញ	null	ដើម្បីចូលរួមចំណែកការពារបរិស្ថានធម្មជាតិ យើងត្រូវមានភារកិច្ចដូចតទៅ មានវិធានការម៉ឹងម៉ាត់ជាប្រចាំ ប្រឆាំងនឹងការធ្វើអាជីវកម្មព្រៃឈើអានាធិបតេយ្យ ដោយការប្រកាន់បក្សពួក អនុវត្តទិវារុក្ខកម្ម កាត់បន្ថយកំនើនប្រជាជនកាត់មន្ថយការប្រើប្រាស់អុសធ្យូង ដោយប្តូរមកប្រើប្រាស់អគិ្គសនី ឩស្ម័នធម្មជាតិ ធ្យុងថ្មជំនួសវិញ	ដើម ្ប ី រួម ចំ ណ ែក ការពារ បរ ិស ្ថ ាន ធម្ម ជាតិ Ġ ត ើ អ្នក មាន កា ត ព្វ កិច្ច ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	29	ដើម ្ប ី ចូលរួមចំណែក ការពារ បរ ិស ្ថ ាន âĢĭâĢĭ ធម្ម ជាតិ Ġ យ ើង ត្រូវ មាន ភា រក ិច ្ច ដូច ត ទៅ Ġ មាន វិ ធាន ការ ម៉ ឹង ម៉ា ត់ ជា ប្រ ច ាំ Ġ ប្រ ឆ ាំង នឹង ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ព្រ ៃ ឈ ើ អាន ា ធិបតេយ្យ Ġ ដោយ ការ ប្រ កាន់ ប ក្ស ព ួ ក Ġ អនុ âĢĭ វត្ត ទិ វា រ ុក ្ខ កម្ម Ġ កាត់ បន្ថយ កំ ន ើន ប្រ ជា ជន កាត់ ម ន្ ថ យក ារ ប្រ ើប ្រា ស់ អ ុស ធ ្យូ ង Ġ ដោយ ប្ តូ រ មក ប្រ ើប ្រា ស់ អ គ ិ ្ គ âĢĭ ស នី Ġ ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ Ġ ធ ្យ ុង ថ ្ម ជំ ន ួស វិញ	122	▁ដើម្បី រួម ច ំណ ែក ការពារ ប រិ ស្ថាន ធម្ម ជាតិ ▁តើ អ្នក មាន ក ាត ព្វ កិច្ច ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	25	▁ដើម្បី ចូលរួមចំណែក ការពារ ប រិ ស្ថាន ▁ធម្មជាតិ ▁យើង ត្រូវ មាន ភា រ កិច្ច ដូច ត ទៅ ▁មាន វិ ធាន ការ ម៉ ឹង ម៉ ាត់ ជា ប្រ ច ាំ ▁ប្រឆាំង នឹង ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ព្រ ៃ ឈ ើ អាន ា ធិបតេយ្យ ▁ដោយ ការ ប្រ កាន់ ប ក្ស ព ួ ក ▁អនុ ▁វត្ត ទិ វ ារ ុ ក្ខ កម្ម ▁កាត់បន្ថយ កំ ន ើន ប្រ ជា ជន កាត់ ម ន ្ថ យ ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ អ ុស ធ ្យូ ង ▁ដោយ ប ្ត ូរ មក ប្រ ើ ប្រ ាស់ អ គ ិ ្ គ ▁ស នី ▁ ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ ▁ធ ្យ ុង ថ ្ម ជំ ន ួស វិញ	113
តើក្នុងនាមយើងជាំគ្រូបង្រៀនម្នាក់ ដើម្បីអប់រំសិស្សានុសិស្សាឪ្យមានការរីកចម្រើនគ្រប់ផ្នែកនាំចាំបាច់ត្រូវការពារបញ្ញា ស្មារតី និងកាយសម្បទាដោយផ្សារភ្ជាប់ជានិច្ចទៅនឹងសីសធម៌ និងគុណធម៌យ៉ាងណាខ្លះ	null	ក្នុងនាមយើងជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដើម្បីអប់រំសិស្សានុសិស្សឪ្យមានការរីកចម្រើនគ្រប់ផ្នែកភ្ជាប់ជានិច្ចទៅនឹងសីលធម៌ និងគុណធម៌ដូចជា ការអប់រំបញ្ហាស្មារតីធ្វើមនុស្សម្នាក់ៗ មានពុទ្ធិគ្រប់គ្រាន់ ឈ្លានវៃ ច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ប្រកបដោយតម្លៃនៃជីវិតស្របតាមគោលដៅអប់រំដែលមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ និងទៅតាមគុណធម៌ពិតប្រាកដចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ដចំណេះអនុវត្តលើគ្រប់ការងារចំណេះចេះរស់នៅត្រឹមត្រូវទៅតាមតម្រូវការរបស់សង្គមសមស្របទៅជាមនុស្សជឿនលឿន មានមនសិការជាតិ ថែរក្សាជាតិ និងសាមគ្គីជាតិ ការអប់រំកាយសម្បទាអប់រំរូបរាងកាយឪ្យមាំមួន មានសុខភាពល្អ អាចបញ្ចេញកម្លាំងខ្លាំងក្លាក្នុងការការពារ និងកសាងប្រទេសឪ្យជឿនលឿននាមឪ្យសង្គមវប្បធម៌ អរិយធម៌រីកចម្រើនដូចនេះការបញ្ហាសា្មរតី និងកាយសម្បទាចាំបាច់ត្រូវផ្សារភ្ជាប់និងគុណធម៌ក្នុងការកសាងធនធានមនុស្សឪ្យមានរីកចម្រើនគ្រប់ផ្នែក សមត្ថភាព ស្មារតី រូបរាងកាយ ការអប់រំទាំងនេះមិនផ្គាច់ចេញពីផ្នែកណាមួយឡើយ បើពុំដូចនេះទេការអប់រំពុំអាចធ្វើឪ្យសង្គមជាតិលូតលាស់បានឡើងយ ផ្ទុយទៅវិញវានឹងធ្វើឪ្យមានមហន្តរាយវប្បធម៌និងសង្គមធម៌របស់ថែមទៀតផងដែរ	null	ក្នុងនាមយើងជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដើម្បីអប់រំសិស្សានុសិស្សឪ្យមានការរីកចម្រើនគ្រប់ផ្នែកភ្ជាប់ជានិច្ចទៅនឹងសីលធម៌ និងគុណធម៌ដូចជា ការអប់រំបញ្ហាស្មារតីធ្វើមនុស្សម្នាក់ៗ មានពុទ្ធិគ្រប់គ្រាន់ ឈ្លានវៃ ច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ប្រកបដោយតម្លៃនៃជីវិតស្របតាមគោលដៅអប់រំដែលមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវ និងទៅតាមគុណធម៌ពិតប្រាកដចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្រ្ដចំណេះអនុវត្តលើគ្រប់ការងារចំណេះចេះរស់នៅត្រឹមត្រូវទៅតាមតម្រូវការរបស់សង្គមសមស្របទៅជាមនុស្សជឿនលឿន មានមនសិការជាតិ ថែរក្សាជាតិ និងសាមគ្គីជាតិ ការអប់រំកាយសម្បទាអប់រំរូបរាងកាយឪ្យមាំមួន មានសុខភាពល្អ អាចបញ្ចេញកម្លាំងខ្លាំងក្លាក្នុងការការពារ និងកសាងប្រទេសឪ្យជឿនលឿននាមឪ្យសង្គមវប្បធម៌ អរិយធម៌រីកចម្រើនដូចនេះការបញ្ហាសា្មរតី និងកាយសម្បទាចាំបាច់ត្រូវផ្សារភ្ជាប់និងគុណធម៌ក្នុងការកសាងធនធានមនុស្សឪ្យមានរីកចម្រើនគ្រប់ផ្នែក សមត្ថភាព ស្មារតី រូបរាងកាយ ការអប់រំទាំងនេះមិនផ្គាច់ចេញពីផ្នែកណាមួយឡើយ បើពុំដូចនេះទេការអប់រំពុំអាចធ្វើឪ្យសង្គមជាតិលូតលាស់បានឡើងយ ផ្ទុយទៅវិញវានឹងធ្វើឪ្យមានមហន្តរាយវប្បធម៌និងសង្គមធម៌របស់ថែមទៀតផងដែរ	ត ើក ្ន ុង នា ម យ ើង ជា ំ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ Ġ ដើម ្ប ី អ ប់ រំ សិ ស្សា នុ សិ ស្សា ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក នាំ ចាំបាច់ ត្រូវ ការពារ ប ញ្ញា Ġ ស្ម ារ តី Ġ និង កាយ សម្បទា ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជា និ ច្ច ទៅ នឹង សី ស ធម៌ Ġ និង គុណ ធម៌ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ Ġ	73	ក្នុង នា ម យ ើង ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ ដើម ្ប ី អ ប់ រំ សិ ស្សា នុ សិ ស្ស ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ភ្ជាប់ ជា និ ច្ច ទៅ នឹង សី ល ធម៌ Ġ និង គុណ ធម៌ ដូច ជា Ġ ការ អ ប់ រំ ប ញ ្ហ ាស ្ម ារ តី ធ ្វ ើម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ Ġ មាន ពុ ទ្ធិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ឈ ្លា ន វ ៃ Ġ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ខ្ ព ស់ ប្រ ក ប ដោយ ត ម្ល ៃ នៃ ជីវ ិត ស្រ ប តា ម គោ ល ដ ៅ អ ប់ រំ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ និង ទៅ តា ម គុណ ធម៌ ពិ ត ប្រា ក ដ ចំ ណេ ះ ដ ឹង វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ចំ ណេ ះ អនុ វត្ត លើ គ្រ ប់ ការងារ ចំ ណេ ះ ច េះ រស់ នៅ ត្រ ឹម ត្រូវ ទៅ តា ម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ សង ្ គម សម ស្រ បទ ៅ ជា ម នុ ស្ស ជឿនលឿន Ġ មាន ម ន សិ ការ ជាតិ Ġ ថ ែរ ក្ស ា ជាតិ Ġ និង សា ម គ្គ ី ជាតិ Ġ ការ អ ប់ រំ កាយ សម្បទា អ ប់ រំ រូប រា ង កាយ ឪ ្យ មា ំ ម ួន Ġ មាន សុខ ភាព ល្អ Ġ អា ច បញ្ច េញ ក ម្ល ាំង ខ្ លា ំ ង ក្លា ក្នុង ការ ការពារ Ġ និង ក សា ង ប្រ ទេស ឪ ្យ ជឿនលឿន នា ម ឪ ្យ សង ្ គម វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ រី ក ចម្រ ើន ដូច នេះ ការ ប ញ ្ហ ាស ា ្ម រ តី Ġ និង កាយ សម្បទា ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ និង គុណ ធម៌ ក្នុង ការ ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ឪ ្យ មាន រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក Ġ សម ត្ថ ភាព Ġ ស្ម ារ តី Ġ រូប រា ង កាយ Ġ ការ អ ប់ រំ ទ ាំង នេះ ម ិន ផ្ គ ាច់ ចេញ ពី ផ្ ន ែក ណា មួយ ឡ ើយ Ġ ប ើ ពុ ំ ដូច នេះ ទេ ការ អ ប់ រំ ពុ ំ អា ច ធ ្វ ើ ឪ ្យ សង ្ គម ជាតិ ល ូត លាស់ បាន ឡើង យ Ġ ផ្ ទ ុយ ទៅ វិញ វា នឹង ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ម ហ ន្ត រា យ វ ប្ប ធម៌ âĢĭ និង សង ្ គម ធម៌ រ ប ស់ ថ ែម ទៀត ផ ង ដ ែរ	405	▁តើ ក្នុង ន ាម យ ើង ជ ាំ គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ ▁ដើម្បី អ ប់ រំ សិ ស្ស ានុ សិ ស្សា ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក នាំ ចាំបាច់ ត្រូវ ការពារ ប ញ្ញា ▁ស្មារតី ▁និង កាយ សម្បទា ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជា និ ច្ច ទៅ នឹង សី ស ធម៌ ▁និង គុណ ធម៌ យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ▁	67	▁ក្នុង ន ាម យ ើង ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ម្ នាក់ ដើម ្ប ី អ ប់ រំ សិ ស្ស ានុ សិ ស្ស ឪ ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ភ្ជាប់ ជា និ ច្ច ទៅ នឹង សី ល ធម៌ ▁និង គុណ ធម៌ ដូច ជា ▁ការអប់រំ ប ញ ្ហ ា ស្ម ារ តី ធ ្វ ើម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ ▁មាន ពុ ទ្ធិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ឈ្ល ាន វ ៃ ▁ច្នៃប្រឌិត ខ្ ព ស់ ប្រ ក ប ដោយ ត ម្ល ៃ នៃ ជីវ ិត ស្រ ប ត ាម គ ោល ដ ៅ អ ប់ រំ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ ▁និង ទៅ ត ាម គុណ ធម៌ ព ិត ប្រា ក ដ ច ំណ េះ ដ ឹង វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ច ំណ េះ អនុ វត្ត លើ គ្រ ប់ ការងារ ច ំណ េះ ច េះ រស់ នៅ ត្រ ឹម ត្រូវ ទៅ ត ាម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ស ង្គ ម សម ស្រ ប ទៅ ជា ម នុ ស្ស ជឿនលឿន ▁មាន ម ន សិ ការ ជាតិ ▁ថែរក្សា ជាតិ ▁និង ស ាម គ្គ ី ជាតិ ▁ការអប់រំ កាយ សម្បទា អ ប់ រំ រូប រ ាង កាយ ឪ ្យ ម ាំ ម ួន ▁មាន សុខ ភាព ល្អ ▁អាច បញ្ច េញ ក ម្ល ាំង ខ្ ល ាំង ក្លា ក្នុង ការ ការពារ ▁និង ក សា ង ប្រ ទេស ឪ ្យ ជឿនលឿន ន ាម ឪ ្យ ស ង្គ ម វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ រី ក ចម្រ ើន ដូច នេះ ការ ប ញ ្ហ ា សា ្ម រ តី ▁និង កាយ សម្បទា ចាំបាច់ ត្រូវ ផ្ សារ ភ្ជាប់ និង គុណ ធម៌ ក្នុង ការ ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ឪ ្យ មាន រី ក ចម្រ ើន គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ▁សមត្ថភាព ▁ស្មារតី ▁រូបរាង កាយ ▁ការអប់រំ ទ ាំង នេះ ម ិន ផ្ គ ាច់ ចេញ ពី ផ្ ន ែក ណា មួយ ឡ ើយ ▁បើ ព ុំ ដូច នេះ ទេ ការ អ ប់ រ ំព ុំ អា ច ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ង្គ ម ជាតិ ល ូត លាស់ បាន ឡើង យ ▁ផ្ទុយទៅវិញ វា នឹង ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ម ហ ន្ត រ ាយ វ ប្ប ធម៌ ▁និង ស ង្គ ម ធម៌ រ ប ស់ ថ ែម ទៀត ផ ង ដ ែរ	373
តើអ្វីជាគោលបំណងនៃការបង្កើតរដ្ឋាភិបាល	null	ការគោលបំណងនៃបង្កើតរដ្ឋាភិបាលមានដូចជាដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍ប្រជាជន រដ្ឋាភិបាលត្រូវរិះរកគ្រប់វិធីដើម្បីពង្រឹងច្បាប់ ឲ្យមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងគោលបំណងការពារផលប្រយោជន៍ប្រជាជនទូទៅដើម្បីការពារអាយុជីវីត កិតិ្តយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូត របស់ពលរដ្ឋ ឲ្យរួចផុតពីការធ្វើទុក្ខទោសពីអ្នកដទៃ ហើយនែនាំឲ្យប្រជាពលរដ្ឋធ្វើតែអំពើល្អ ដើម្បីសង្គមមានការរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍន៍ដើម្បីលើកស្ទួយសុខុមាលភាពប្រជាជន ចូលរួមធ្វើវិភាគទានសម្រាប់សុខុមាលភាព ការអប់រំ សុខភាព និងផ្តល់សេវាកម្មជូនប្រជាពលរដ្ឋទូទៅដើម្បីថែរក្សាការពារ មរតក វប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី អគ្គសញ្ញាណជាតិ លើកស្ទួយ ទស្សនកិច្ចជាតិ ក្នុងគោលបំណងឲ្យប្រជាពលរដ្ឋ ចេះស្រឡាញ់អ្វីដែលជាតិមាន និងផ្សព្វផ្សាយ កេរ្តិ៍ឈ្មោះប្រទេសកម្ពុជាលើឆាកអន្តរជាតិ ឲ្យពិភពលោកបានស្គាល់កម្ពុជាកាន់តែច្បាស់	null	ការគោលបំណងនៃបង្កើតរដ្ឋាភិបាលមានដូចជាដើម្បីការពារផលប្រយោជន៍ប្រជាជន រដ្ឋាភិបាលត្រូវរិះរកគ្រប់វិធីដើម្បីពង្រឹងច្បាប់ ឲ្យមានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងគោលបំណងការពារផលប្រយោជន៍ប្រជាជនទូទៅដើម្បីការពារអាយុជីវីត កិតិ្តយស សេចក្តីថ្លៃថ្នូត របស់ពលរដ្ឋ ឲ្យរួចផុតពីការធ្វើទុក្ខទោសពីអ្នកដទៃ ហើយនែនាំឲ្យប្រជាពលរដ្ឋធ្វើតែអំពើល្អ ដើម្បីសង្គមមានការរីកចម្រើន និងអភិវឌ្ឍន៍ដើម្បីលើកស្ទួយសុខុមាលភាពប្រជាជន ចូលរួមធ្វើវិភាគទានសម្រាប់សុខុមាលភាព ការអប់រំ សុខភាព និងផ្តល់សេវាកម្មជូនប្រជាពលរដ្ឋទូទៅដើម្បីថែរក្សាការពារ មរតក វប្បធម៌ ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី អគ្គសញ្ញាណជាតិ លើកស្ទួយ ទស្សនកិច្ចជាតិ ក្នុងគោលបំណងឲ្យប្រជាពលរដ្ឋ ចេះស្រឡាញ់អ្វីដែលជាតិមាន និងផ្សព្វផ្សាយ កេរ្តិ៍ឈ្មោះប្រទេសកម្ពុជាលើឆាកអន្តរជាតិ ឲ្យពិភពលោកបានស្គាល់កម្ពុជាកាន់តែច្បាស់	ត ើ អ ្វី ជា គោ ល ប ំណ ង នៃ ការ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ	19	ការ គោ ល ប ំណ ង នៃ បង ្ក ើត រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន ដូច ជា ដើម ្ប ី ការពារ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ប្រ ជា ជន Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ រិ ះ រក គ្រ ប់ វិ ធី ដើម ្ប ី ពង្រឹង ច្ បា ប់ Ġ ឲ្យ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ការពារ ផល ប្រ យោ ជន ៍ ប្រ ជា ជន ទូ ទៅ ដើម ្ប ី ការពារ អា យ ុ ជីវ ីត Ġ ក ិត ិ ្ត យ ស Ġ សេ ច ក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូត Ġ រ ប ស់ ពល រដ្ឋ Ġ ឲ្យ រ ួច ផ ុត ពី ការ ធ ្វ ើ ទុក្ខ ទោស ពី អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ហើយ ន ែន ាំ ឲ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធ ្វ ើត ែ អ ំព ើ ល្អ Ġ ដើម ្ប ី សង ្ គម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន Ġ និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ដើម ្ប ី លើក ស្ទ ួយ សុខ ុម ាល ភាព ប្រ ជា ជន Ġ ចូល រួម ធ ្វ ើ វិ ភាគ ទាន សម ្រា ប់ សុខ ុម ាល ភាព Ġ ការ អ ប់ រំ Ġ សុខ ភាព Ġ និង ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម ជ ូន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទូ ទៅ ដើម ្ប ី ថ ែរ ក្ស ាក ារ ពារ Ġ ម រ ត ក Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ អ គ្គ ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ លើក ស្ទ ួយ Ġ ទ ស្ស ន កិច្ច ជាតិ Ġ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ឲ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ច េះ ស្រ ឡា ញ ់ អ ្វី ដ ែល ជាតិ មាន Ġ និង ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ Ġ ក េរ ្តិ ៍ ឈ្មោះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ឲ្យ ពិ ភព លោក បាន ស្ គ ាល់ ក ម្ព ុ ជា កាន់ តែ ច្ បា ស់	298	▁តើ អ ្វី ជា គ ោល ប ំណ ង នៃ ការ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁	18	▁ការ គ ោល ប ំណ ង នៃ ប ង្ក ើត រ ដ្ឋា ភិ បាល មាន ដូច ជា ដើម ្ប ី ការពារ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ប្រ ជា ជន ▁រដ្ឋាភិបាល ត្រូវ រ ិះ រក គ្រ ប់ វិ ធី ដើម ្ប ី ពង្រឹង ច ្ប ាប់ ▁ឲ្យ មាន ប្រ សិ ទ្ធិ ភាព ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ការពារ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ប្រ ជា ជន ទូ ទៅ ដើម ្ប ី ការពារ អ ាយ ុ ជីវ ីត ▁ក ិត ិ ្ត យ ស ▁សេចក្តី ថ្លៃ ថ្ន ូត ▁របស់ ពល រដ្ឋ ▁ឲ្យ រ ួច ផ ុត ពី ការ ធ ្វ ើ ទុក្ខ ទោស ពី អ្នក ដ ទ ៃ ▁ហើយ ន ែន ាំ ឲ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ធ ្វ ើ តែ អ ំព ើ ល្អ ▁ដើម្បី ស ង្គ ម មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ▁និង អភិវឌ្ឍ ន៍ ដើម ្ប ី លើក ស្ទ ួយ សុខ ុម ាល ភាព ប្រ ជា ជន ▁ចូលរួម ធ ្វ ើ វិ ភាគ ទាន ស ម្រ ាប់ សុខ ុម ាល ភាព ▁ការអប់រំ ▁សុខភាព ▁និង ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម ជ ូន ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទូ ទៅ ដើម ្ប ី ថ ែរ ក ្សា ការពារ ▁ម រ ត ក ▁វប្បធម ៌ ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁អគ្គ ស ញ្ញា ណ ជាតិ ▁លើកស្ទួយ ▁ទស្សនកិច្ច ជាតិ ▁ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ឲ្យ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁ចេះ ស្រ ឡ ាញ់ អ ្វី ដ ែល ជាតិ មាន ▁និង ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ▁កេរ្តិ៍ឈ្មោះ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា លើ ឆ ាក អ ន្ត រ ជាតិ ▁ឲ្យ ពិ ភព លោក បាន ស្ គ ាល់ ក ម្ព ុ ជា កាន់ តែ ច ្ប ាស់	267
ក្រោយរដ្ឋប្រហារ តើលោកចេង ហេង ត្រូវបានគេតែងតាំងជាអ្វីលោក លន់ ណុល តែងតាំងជាអ្វីនិងអ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ីវត្ថិ សីរីមតៈតែងតាំងជាអ្វី	null	ក្រោយរដ្ឋប្រហារលោក ចេង ហេង ត្រូវបានគេតែងតាំងជាប្រធានរដ្ឋសភានិងប្រមុខរដ្ឋស្ដីទីរហូតដល់មានឡើងនៅថ្ងៃទី ១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៧០ ហើយព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានដឹកនាំដោយអ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ	null	ក្រោយរដ្ឋប្រហារលោក ចេង ហេង ត្រូវបានគេតែងតាំងជាប្រធានរដ្ឋសភានិងប្រមុខរដ្ឋស្ដីទីរហូតដល់មានឡើងនៅថ្ងៃទី ១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ ១៩៧០ ហើយព្រឹត្តិការណ៍នេះត្រូវបានដឹកនាំដោយអ្នកអង្គម្ចាស់ ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ	ក្រ ោយ រដ្ឋ ប្រហារ Ġ ត ើ លោក ច េង Ġ ហ េង Ġ ត្រូវ បាន គ េត ែង តាំង ជា អ ្វី លោក Ġ ល ន់ Ġ ណ ុល Ġ តែ ង តាំង ជា អ ្វី និង អ្នក អង្គ ម្ចាស់ Ġ ស៊ី វ ត្ថ ិ Ġ សី រី ម ត ៈ តែ ង តាំង ជា អ ្វី Ġ	50	ក្រ ោយ រដ្ឋ ប្រហារ លោក Ġ ច េង Ġ ហ េង Ġ ត្រូវ បាន គ េត ែង តាំង ជា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា និង ប្រ មុខ រដ្ឋ ស្ ដ ី ទី រ ហ ូត ដល់ មាន ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ខែ មី នា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧០ Ġ ហើយ ព្រ ឹត ្តិ ការណ៍ នេះ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ Ġ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ	73	▁ក្រោយ រដ្ឋ ប្រហារ ▁តើ លោក ច េង ▁ហេង ▁ត្រូវបាន គ េត ែង តាំង ជា អ ្វី លោក ▁ល ន់ ▁ណ ុល ▁តែងតាំង ជា អ ្វី និង អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ▁ស៊ី វ ត្ថ ិ ▁សី រី ម ត ៈ ត ែង តាំង ជា អ ្វី ▁	44	▁ក្រោយ រដ្ឋ ប្រហារ លោក ▁ច េង ▁ហេង ▁ត្រូវបាន គ េត ែង តាំង ជា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា និង ប្រ មុខ រដ្ឋ ស្ ដ ី ទី រ ហ ូត ដល់ មាន ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៨ ▁ខែមីនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧០ ▁ហើយ ព្រ ឹ ត្តិ ការណ៍ នេះ ត្រូវ បាន ដ ឹក នាំ ដោយ អ្នក អង្គ ម្ចាស់ ▁ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁សិរី ម ត ៈ	66
តើការបាត់បង់សារធាតុចិញ្ចឹមក្នុងដីបណ្តាលមកពីកត្តាអ្វីខ្លះ	null	ការបាត់បង់ធាតុចិញ្ចឹមក្នុងដីបណ្តាលមកពីកត្តាសំណឹក ការបាត់បង់គម្របរុក្ខជាតិ ឯកវប្បកម្ម ដាំដំណាំតែមួយមុខ មិនផ្លាស់ប្តូរប្រភេទដំណាំ ការប្រមូលផលហួសហេតុប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសមិន សមស្របនៅក្នុងកសិកម្ម ប្រើប្រាស់ជិគីមី និងថ្នាំ សម្លាប់សត្វចង្រៃមិនស្របតាមបច្ចេកទេសត្រឹមត្រូវ ការធ្វើកសិកម្មពនេចរ	null	ការបាត់បង់ធាតុចិញ្ចឹមក្នុងដីបណ្តាលមកពីកត្តាសំណឹក ការបាត់បង់គម្របរុក្ខជាតិ ឯកវប្បកម្ម ដាំដំណាំតែមួយមុខ មិនផ្លាស់ប្តូរប្រភេទដំណាំ ការប្រមូលផលហួសហេតុប្រើប្រាស់បច្ចេកទេសមិន សមស្របនៅក្នុងកសិកម្ម ប្រើប្រាស់ជិគីមី និងថ្នាំ សម្លាប់សត្វចង្រៃមិនស្របតាមបច្ចេកទេសត្រឹមត្រូវ ការធ្វើកសិកម្មពនេចរ	ត ើក ារ បា ត់ បង់ សារ ធាតុ ច ិញ ្ច ឹម ក្នុង ដ ី បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	27	âĢĭ Ġ ការ បា ត់ បង់ ធាតុ ច ិញ ្ច ឹម ក្នុង ដ ី បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ាស ំណ ឹក Ġ ការ បា ត់ បង់ គម ្រ បរ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ឯក វ ប្ប âĢĭâĢĭ កម្ម ÂłĠ ដា ំ ដំ ណា ំ តែ មួយ មុខ Ġ ម ិន ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ ប្រ ភ េ ទ ដំ ណា ំ Ġ ការ ប្រ ម ូល ផល ហ ួស ហេតុ ប្រ ើប ្រា ស់ ប ច្ច េក ទេស ម ិន Ġ សម ស្រ ប នៅ ក្នុង ក សិ កម្ម Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ âĢĭ ជ ិ គី មី ĠâĢĭ និង ថ្ន ាំ Ġ សម ្លា ប់ ស ត ្វ ច ង ្រ ៃ ម ិន ស្រ ប តា ម ប ច្ច េក ទេស ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ការ ធ ្វ ើក សិ កម្ម ព ន េច រ Âł	127	▁តើ ការ ប ាត់ បង់ សារ ធាតុ ច ិ ញ្ច ឹម ក្នុង ដ ី បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	26	▁ការបាត់បង់ ធាតុ ច ិ ញ្ច ឹម ក្នុង ដ ី បណ្ត ាល មក ពី ក ត្ត ាស ំណ ឹក ▁ការបាត់បង់ គ ម្រ បរ ុ ក្ខ ជាតិ ▁ឯក វ ប្ប ▁កម្ម ▁ដាំ ដ ំណ ាំ តែ មួយ មុខ ▁មិន ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ប្រ ភ េ ទ ដ ំណ ាំ ▁ការប្រមូល ផល ហ ួស ហេតុ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប ច្ច េក ទេស ម ិន ▁សមស្រប នៅ ក្នុង ក សិ កម្ម ▁ប្រើប្រាស់ ▁ជ ិ គី មី ▁និង ថ្ន ាំ ▁សម្លាប់ ស ត ្វ ច ង ្រ ៃ ម ិន ស្រ ប ត ាម ប ច្ច េក ទេស ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ការធ្វើ ក សិ កម្ម ព ន េច រ ▁	107
ហេតុអ្វីក៏ប្រទេសព្រុយមាននាទីសំខាន់ជាងគេក្នុងចក្រភពអាឡឺម៉ង់	null	ប្រទេសព្រុយមាននាទីសំខាន់ជាងគេក្នុងចក្រភពអាឡឺម៉ង់ ព្រោះ ប្រទេសនេះមានតំណាងរាស្រ្តចំនួន ២៣៦ នាក់ក្នុងសភារ៉ៃស្តាកក្នុងសមាជិកទាំងអស់ ៣៩៧ នាក់នៅក្នុងសភាប៊ុនដេស្រាតប្រទេសនេះអាចធ្វើឱ្យរដ្ឋធម្មនុញ្ញគ្មានបំលាស់ប្តូរអ្វីសោះក៏បានដែរម៉្យាងទៀត អធិការបតីសុទ្ធតែជនជាតិព្រុសហើយព្រះចៅធិរាជអាឡឺម៉ង់ក៏ជាព្រះរាជានៃប្រទេសព្រុសដែរ	null	ប្រទេសព្រុយមាននាទីសំខាន់ជាងគេក្នុងចក្រភពអាឡឺម៉ង់ ព្រោះ ប្រទេសនេះមានតំណាងរាស្រ្តចំនួន ២៣៦ នាក់ក្នុងសភារ៉ៃស្តាកក្នុងសមាជិកទាំងអស់ ៣៩៧ នាក់នៅក្នុងសភាប៊ុនដេស្រាតប្រទេសនេះអាចធ្វើឱ្យរដ្ឋធម្មនុញ្ញគ្មានបំលាស់ប្តូរអ្វីសោះក៏បានដែរម៉្យាងទៀត អធិការបតីសុទ្ធតែជនជាតិព្រុសហើយព្រះចៅធិរាជអាឡឺម៉ង់ក៏ជាព្រះរាជានៃប្រទេសព្រុសដែរ	ហេតុ អ ្វី ក ៏ ប្រ ទេស ព្រ ុយ មាន នាទី សំ ខា ន់ ជា ង គ េក ្ន ុង ច ក្រ ភព អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ	27	ប្រ ទេស ព្រ ុយ មាន នាទី សំ ខា ន់ ជា ង គ េក ្ន ុង ច ក្រ ភព អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ព្រ ោះ Ġ ប្រ ទេស នេះ មាន ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ចំ ន ួន Ġ ២ ៣ ៦ Ġ នាក់ ក្នុង ស ភា រ៉ ៃ ស្តា ក ក្នុង សម ា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ Ġ ៣ ៩ ៧ âĢĭ Ġ នាក់ នៅ ក្នុង ស ភា ប៊ ុន ដ េស ្រា ត ប្រ ទេស នេះ អា ច ធ ្វ ើ ឱ្យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ គ ្ម ាន ប ំ លាស់ ប្ តូ រ អ ្វី ស ោះ ក ៏ បាន ដ ែរ ម៉ ្យា ង ទៀត Ġ អ ធិ ការ បតី សុ ទ្ធ តែ ជន ជាតិ ព្រ ុស ហើយ ព្រ ះ ច ៅ ធិ រាជ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក ៏ ជា ព្រ ះ រាជ ាន ៃ ប្រ ទេស ព្រ ុស ដ ែរ	142	▁ហេតុ អ ្វី ក ៏ ប្រ ទេស ព្រ ុយ មាន នាទី សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ ក្នុង ច ក្រ ភព អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁	26	▁ប្រទេស ព្រ ុយ មាន នាទី សំ ខ ាន់ ជា ង គ េ ក្នុង ច ក្រ ភព អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ព្រោះ ▁ប្រទេស នេះ មាន ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត ចំ ន ួន ▁២៣ ៦ ▁នាក់ ក្នុង ស ភា រ ៉ៃ ស្តា ក ក្នុង ស មា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ▁៣៩ ៧ ▁នាក់ នៅ ក្នុង ស ភា ប៊ ុន ដ េស ្រា ត ប្រ ទេស នេះ អា ច ធ ្វ ើ ឱ្យ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ គ ្ មាន ប ំ លាស់ ប ្ត ូរ អ ្វី ស ោះ ក ៏ បាន ដ ែរ ម៉ ្យា ង ទៀត ▁អធិការ បតី ស ុទ្ធ តែ ជន ជាតិ ព្រ ុស ហើយ ព្រ ះ ច ៅ ធិ រាជ អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក ៏ ជា ព្រ ះ រាជ ាន ៃ ប្រ ទេស ព្រ ុស ដ ែរ	134
នៅក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី ២ តើប្រទេសប៉ូឡូញបានវិនាសកម្មអ្វីខ្លះ	null	នៅក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី២ ប្រទេសប៉ូឡូញបានវិនាសសកម្មដូចតទៅ ប្រជាជនប៉ូឡូញ៦លាននាក់បានស្លាប់ ប្រជាជន២ លាននាក់ ត្រូវបានសម្លាប់នៅក្នុងជំរំប្រមូល ផ្គុំនៅ អូសិច ប្លាំងការ និងម៉ាសេដាណែក ទ្រព្យសម្បត្តិប្រមាណ ៥០ កោដិល្លារ បានត្រូវខូតខាត	null	នៅក្នុងសង្រ្គាមលោកលើកទី២ ប្រទេសប៉ូឡូញបានវិនាសសកម្មដូចតទៅ ប្រជាជនប៉ូឡូញ៦លាននាក់បានស្លាប់ ប្រជាជន២ លាននាក់ ត្រូវបានសម្លាប់នៅក្នុងជំរំប្រមូល ផ្គុំនៅ អូសិច ប្លាំងការ និងម៉ាសេដាណែក ទ្រព្យសម្បត្តិប្រមាណ ៥០ កោដិល្លារ បានត្រូវខូតខាត	នៅ ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី Ġ ២ Ġ ត ើប ្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន វិ នា ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	29	នៅ ក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន វិ នា ស ស កម្ម ដូច ត ទៅ Ġ ប្រ ជា ជន ប៉ ូ ឡូ ញ ៦ លាន នាក់ បាន ស្លាប់ Ġ ប្រ ជា ជន ២ Ġ លាន នាក់ Ġ ត្រូវ បាន សម ្លា ប់ នៅ ក្នុង ជំ រំ ប្រ ម ូល Ġ ផ្ គ ុំ នៅ Ġ អូ សិ ច Ġ ប្ លា ំ ង ការ Ġ និង ម៉ា សេ ដា ណ ែក ĠâĢĭ ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ប្រ មា ណ Ġ ៥០ Ġ ក ោ ដ ិល ្លា រ Ġ បាន ត្រូវ ខ ូត ខា ត	93	▁នៅក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ▁២ ▁តើ ប្រ ទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន វិ នា ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	27	▁នៅក្នុង សង ្រ ្ គ ាម លោក លើក ទី ២ ▁ប្រទេស ប៉ ូ ឡូ ញ បាន វិ នា ស ស កម្ម ដូច ត ទៅ ▁ប្រជាជន ប៉ ូ ឡូ ញ ៦ លាន នាក់ បាន ស្លាប់ ▁ប្រជាជន ២ ▁លាន នាក់ ▁ត្រូវបាន ស ម្ល ាប់ នៅ ក្នុង ជំ រំ ប្រ ម ូល ▁ផ្ គ ុំ នៅ ▁អូស ិច ▁ប្ល ាំង ការ ▁និង ម៉ា សេ ដា ណ ែក ▁ទ្រព្យសម្បត្តិ ប្រ មា ណ ▁៥០ ▁ក ោ ដ ិល ្លា រ ▁បាន ត្រូវ ខ ូត ខា ត	81
តើរដ្ឋបាលសម័យអង្គរមានមុខដូចម្ដេច	null	វិស័យរដ្ឋបាលមានមុខងារជាអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋ	null	វិស័យរដ្ឋបាលមានមុខងារជាអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋ	ត ើរ ដ្ឋ បាល សម័យ អង្គ រ មាន មុខ ដូច ម្ ដ េច Ġ	13	Âł វិ ស ័យ រដ្ឋ បាល មាន មុខ ងារ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ	15	▁តើ រដ្ឋ បាល សម័យ អង្គ រ មាន មុខ ដូច ម្ ដ េច ▁	12	▁វិស័យ រដ្ឋ បាល មាន មុខ ងារ ជា អ្នក គ្រ ប់ គ្រ ង រដ្ឋ	13
តើវិស័យទេសចរណ៍នូវកម្ពុជាចែកចេញជាប៉ុន្មានផ្នែក ចូររៀបរាប់	null	វិស័យទេសចរណ៍នូវកម្ពុជាចែកចេញជា៥ផ្នែកគឺទេសចរណ៍វប្បធម៌ មានប្រាសាទ ប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់របាំប្រជាប្រិយទេសចរណ៍ធម្មជាតិ មានសត្វព្រៃ មច្ឆាជាតិ ការរស់នៅ ជំនឿទេសចរណ៍កែច្នៃ រួមមរណីយដ្ឋានកន្លែងកំសាន្តមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាទេសចរណ៍ជំនួញ មានវិស័យឧស្សាហកម្ម ឈ្មួញ	null	វិស័យទេសចរណ៍នូវកម្ពុជាចែកចេញជា៥ផ្នែកគឺទេសចរណ៍វប្បធម៌ មានប្រាសាទ ប្រពៃណី ទំនៀមទំលាប់របាំប្រជាប្រិយទេសចរណ៍ធម្មជាតិ មានសត្វព្រៃ មច្ឆាជាតិ ការរស់នៅ ជំនឿទេសចរណ៍កែច្នៃ រួមមរណីយដ្ឋានកន្លែងកំសាន្តមជ្ឈមណ្ឌលកីឡាទេសចរណ៍ជំនួញ មានវិស័យឧស្សាហកម្ម ឈ្មួញ	ត ើ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន ផ្ ន ែក Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ	31	វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ៥ ផ្ ន ែក គ ឺ ទេស ចរ ណ៍ វ ប្ប ធម៌ Ġ មាន ប្រា សា ទ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ទំ ន ៀម ទំ លា ប់ រ បា ំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ Ġ មាន ស ត ្វ ព្រ ៃ Ġ ម ច្ឆ ា ជាតិ Ġ ការ រស់ នៅ Ġ ជំ ន ឿ ទេស ចរ ណ៍ ក ែ ច្ នៃ Ġ រួម ម រណ ី យ ដ្ឋាន កន្លែង កំសាន្ត ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ក ី ឡា ទេស ចរ ណ៍ ជំ ន ួញ Ġ មាន វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ឈ ្ម ួញ	111	▁តើ វិ ស ័យ ទេស ចរ ណ៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ផ្ ន ែក ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁	29	▁វិស័យ ទេស ចរ ណ៍ ន ូវ ក ម្ព ុ ជា ច ែក ចេញ ជា ៥ ផ្ ន ែក គ ឺ ទេស ចរ ណ៍ វ ប្ប ធម៌ ▁មាន ប្រា សា ទ ▁ប្រពៃណី ▁ទំ ន ៀម ទំ ល ាប់ រ ប ាំ ប្រ ជា ប្រ ិយ ទេស ចរ ណ៍ ធម្ម ជាតិ ▁មាន ស ត ្វ ព្រ ៃ ▁ម ច្ឆ ា ជាតិ ▁ការរស់នៅ ▁ជំនឿ ទេស ចរ ណ៍ ក ែ ច្ នៃ ▁រួម ម រ ណី យ ដ្ឋាន កន្លែង កំសាន្ត ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ក ី ឡា ទេស ចរ ណ៍ ជំ ន ួញ ▁មាន វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ឈ្មួញ	100
តើភពណានៅជិតព្រះអាទិត្យជាងគេ តើភពណានៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យជាងគេ	null	ភពដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យជាងគេគឺ ភពពុធ និងភពដែលនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យជាងគេគឺ ភពណិបទូន	null	ភពដែលនៅជិតព្រះអាទិត្យជាងគេគឺ ភពពុធ និងភពដែលនៅឆ្ងាយពីព្រះអាទិត្យជាងគេគឺ ភពណិបទូន	ត ើ ភព ណា នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ង គ េ Ġ ត ើ ភព ណា នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ង គ េ Ġ	36	ភព ដ ែល នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ង គ េ គ ឺ Ġ ភព ពុ ធ Ġ និង ភព ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ជា ង គ េ គ ឺ Ġ ភព ណ ិប ទូ ន	47	▁តើ ភព ណា នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ជា ង គ េ ▁តើ ភព ណា នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ជា ង គ េ ▁	34	▁ភព ដ ែល នៅ ជ ិត ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ជា ង គ េ គ ឺ ▁ភព ពុ ធ ▁និង ភព ដ ែល នៅ ឆ្ ង ាយ ពី ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ជា ង គ េ គ ឺ ▁ភព ណ ិ បទ ូន	47
តើស្មូកផូតូគីមីជាអ្វី	null	ស្មូកផូតូគីមីគឺជា សារធាតុបំពុលខ្យល់ចម្បងកើតមាននៅក្នុងទីក្រុងនៅពេលដែលមានការផ្សំចូលគ្នានៃផ្សែងពុលនានាក្រោមអំពើពន្លឺព្រះអាទិត្យក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិយាកាសប្រកបមួយ	null	ស្មូកផូតូគីមីគឺជា សារធាតុបំពុលខ្យល់ចម្បងកើតមាននៅក្នុងទីក្រុងនៅពេលដែលមានការផ្សំចូលគ្នានៃផ្សែងពុលនានាក្រោមអំពើពន្លឺព្រះអាទិត្យក្នុងលក្ខខណ្ឌបរិយាកាសប្រកបមួយ	ត ើស ្ម ូក ផ ូត ូ គី មី ជា អ ្វី Ġ	12	ស្ម ូក ផ ូត ូ គី âĢĭ មី គ ឺ ជា Ġ សារ ធាតុ ប ំព ុល ខ្ យ ល់ ច ម្ បង កើត មាន នៅ ក្នុង ទី ក្រុង នៅ ពេល ដ ែល មាន ការ ផ្ សំ ចូល គ្នា នៃ ផ្ ស ែង ពុ ល នា នា ក្រោម អ ំព ើ ព ន្ ល ឺ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ បរ ិយ ាក ាស ប្រ ក ប មួយ	72	▁តើ ស្ម ូក ផ ូត ូ គី មី ជា អ ្វី ▁	11	▁ស្ម ូក ផ ូត ូ គី ▁មី គ ឺ ជា ▁សារធាតុ ប ំព ុល ខ្ យ ល់ ច ម្ បង កើត មាន នៅ ក្នុង ទី ក្រុង នៅ ពេល ដ ែល មាន ការ ផ្ សំ ចូល គ្នា នៃ ផ្ ស ែង ព ុល នា នា ក្រោម អ ំព ើ ព ន ្ល ឺ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ក្នុង ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ប រិយា កាស ប្រ ក ប មួយ	70
ដូចម្តេចដែលហៅថា សីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ	null	ដែលហៅថា សីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ គឺជាសីលធម៌ដោយឡែកសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវចូលរួមបំពេញមុខងារអ្វីមួយក្នុងសង្គម នៅក្នុងសង្គមនីមួយៗមានសីលធម៌ដោយឡែកៗសម្រាប់សង្គមនោះ ឯក្នុងមុខរបរនីមួយៗក៏មានសីលធម៌ពិសេសសម្រាប់មុខរបរនោះដែរ ដូចនេះមន្រ្តីរាជការដែលប្រកបមុខរបរអ្វីមួយត្រូវតែមានការយល់ដឹងពីសីលធម៌ដែលទាក់ទងដល់មុខរបរនោះ	null	ដែលហៅថា សីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ គឺជាសីលធម៌ដោយឡែកសម្រាប់អ្នកដែលត្រូវចូលរួមបំពេញមុខងារអ្វីមួយក្នុងសង្គម នៅក្នុងសង្គមនីមួយៗមានសីលធម៌ដោយឡែកៗសម្រាប់សង្គមនោះ ឯក្នុងមុខរបរនីមួយៗក៏មានសីលធម៌ពិសេសសម្រាប់មុខរបរនោះដែរ ដូចនេះមន្រ្តីរាជការដែលប្រកបមុខរបរអ្វីមួយត្រូវតែមានការយល់ដឹងពីសីលធម៌ដែលទាក់ទងដល់មុខរបរនោះ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ សី ល ធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ	15	ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ សី ល ធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ គ ឺ ជា សី ល ធម៌ ដោយ ឡ ែក សម ្រា ប់ អ្នក ដ ែល ត្រូវ ចូល រួម ប ំព េញ មុខ ងារ អ ្វី មួយ ក្នុង សង ្ គម Ġ នៅ ក្នុង សង ្ គម នី មួយ ៗ មាន សី ល ធម៌ ដោយ ឡ ែក ៗ សម ្រា ប់ សង ្ គម ន ោះ Ġ ឯក ្ន ុង មុខ រ បរ នី មួយ ៗ ក ៏ មាន សី ល ធម៌ ពិ សេ ស សម ្រា ប់ មុខ រ បរ ន ោះ ដ ែរ Ġ ដូច នេះ ម ន្ រ ្ត ី រាជ ការ ដ ែល ប្រ ក ប មុខ រ បរ អ ្វី មួយ ត្រូវ តែ មាន ការ យ ល់ ដ ឹង ពី សី ល ធម៌ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង ដល់ មុខ រ បរ ន ោះ	137	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁សីលធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁	10	▁ដែល ហ ៅ ថា ▁សីលធម៌ វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁គឺជា សី ល ធម៌ ដោយ ឡ ែក ស ម្រ ាប់ អ្នក ដ ែល ត្រូវ ចូល រួម ប ំព េញ មុខ ងារ អ ្វី មួយ ក្នុង ស ង្គ ម ▁នៅក្នុង ស ង្គ ម នី មួយ ៗ មាន សី ល ធម៌ ដោយ ឡ ែក ៗ ស ម្រ ាប់ ស ង្គ ម ន ោះ ▁ឯ ក្នុង មុខ រ បរ នី មួយ ៗ ក ៏ មាន សី ល ធម៌ ពិ ស េស ស ម្រ ាប់ មុខ រ បរ ន ោះ ដ ែរ ▁ដូចនេះ ម ន ្រ ្ត ី រាជ ការ ដ ែល ប្រ ក ប មុខ រ បរ អ ្វី មួយ ត្រូវ តែ មាន ការ យ ល់ ដ ឹង ពី សី ល ធម៌ ដ ែល ទ ាក់ ទ ង ដល់ មុខ រ បរ ន ោះ	129
ហេតុដូចម្ដេចបានជាមានការបង្កើត “ក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិ” ក្រុមប្រឹក្សានេះមានតូនាទីដូចម្ដេចខ្លះ	null	បានជាមានការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិដោយសារក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមិនអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនណាមួយឪ្យឡើងសោយរាជ្យជាព្រះមហាក្សត្រថ្មីបាន ក្រុមប្រឹក្សានេះមានតូនាទីបំពេញការងារជាព្រះមហាក្សត្របណ្ដោះអាសន្ន	null	បានជាមានការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សារាជានុសិទ្ធិដោយសារក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមិនអាចជ្រើសរើសបេក្ខជនណាមួយឪ្យឡើងសោយរាជ្យជាព្រះមហាក្សត្រថ្មីបាន ក្រុមប្រឹក្សានេះមានតូនាទីបំពេញការងារជាព្រះមហាក្សត្របណ្ដោះអាសន្ន	ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា មាន ការ បង ្ក ើត ĠâĢľ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ âĢĿ Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា នេះ មាន តូ នាទី ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	35	បាន ជា មាន ការ បង ្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ដោយ សារ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ប េក ្ខ ជន ណា មួយ ឪ ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ី បាន Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា នេះ មាន តូ នាទី ប ំព េញ ការងារ ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ប ណ ្ ដ ោះ អា ស ន្ន	80	▁ហេតុ ដូច ម្ ដ េច បាន ជា មាន ការ ប ង្ក ើត ▁ “ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ” ▁ក្រុមប្រឹក្សា នេះ មាន តូ នាទី ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	32	▁បានជា មាន ការ ប ង្ក ើត ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ ានុ សិ ទ្ធិ ដោយ សារ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ប េ ក្ខ ជន ណា មួយ ឪ ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ី បាន ▁ក្រុមប្រឹក្សា នេះ មាន តូ នាទី ប ំព េញ ការងារ ជា ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ប ណ ្ ដ ោះ អា ស ន្ន	76
លក្ខណៈមួយនៃធម្មជាតិដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្ស សត្វចំណេះដឹងតាំងពីកំណើតស្លាប់ក្រឡាហៅថាដូចម្តេច	null	លក្ខណៈមួយនៃធម្មជាតិដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្ស សត្វចំណេះដឹងតាំងពីកំណើតស្លាប់ក្រឡាហៅថា សភាវគតិ	null	លក្ខណៈមួយនៃធម្មជាតិដែលផ្តល់ឱ្យមនុស្ស សត្វចំណេះដឹងតាំងពីកំណើតស្លាប់ក្រឡាហៅថា សភាវគតិ	ល ក្ខ ណៈ មួយ នៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ឱ្យ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ ចំ ណេ ះ ដ ឹង តាំង ពី កំ ណ ើត ស្លាប់ ក្រ ឡា ហ ៅ ថា ដូច ម្ ត េច Ġ	39	ល ក្ខ ណៈ មួយ នៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ឱ្យ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ ចំ ណេ ះ ដ ឹង តាំង ពី កំ ណ ើត ស្លាប់ ក្រ ឡា ហ ៅ ថា Ġ ស ភា វ គ តិ	40	▁លក្ខណៈ មួយ នៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ឱ្យ ម នុ ស្ស ▁សត្វ ច ំណ េះ ដ ឹង តាំង ពី ក ំណ ើត ស្លាប់ ក្រ ឡា ហ ៅ ថា ដូច ម ្ត េច ▁	35	▁លក្ខណៈ មួយ នៃ ធម្ម ជាតិ ដ ែល ផ្ ត ល់ ឱ្យ ម នុ ស្ស ▁សត្វ ច ំណ េះ ដ ឹង តាំង ពី ក ំណ ើត ស្លាប់ ក្រ ឡា ហ ៅ ថា ▁សភា វ គ តិ	35
យោងតាមច្បាប់ផ្លូវថ្នល់ តើមានកម្រឹតវិន័យយ៉ាងដូចម្តេចខ្លះ សម្រាប់ដាក់អោយអ្នកប្រើប្រាស់ យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ដែលល្មើសផ្ទុកទម្ងន់លើសពី ១០ដប់ភាគរយ ទៅ ២០ម្ភៃភាគរយនៃទម្ងន់កម្រិត កំណត់	null	អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ ដែលល្មើសផ្ទុកទម្ងន់លើសពី ១០ដប់ភាគរយ ទៅ ២០ម្ភៃភាគរយនៃទម្ងន់កម្រិត កំណត់ ត្រូវ ក រើទំនិញចេញនិងឃាត់យានជំនិះទុកចំនួន១មួយខែ និងពិន័យអន្តរ ការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២០០ ០០០ពីរសែនរៀល ក្នុងទម្ងន់ ១មួយ តោន ខ ដកបណ្ណបើកបរនិងព្យួរទុកចំនួន ៦ប្រាំមួយ ខែក្នុងករណីមានអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់សរុប ថែមទាំងអំពើល្មើសលើការផ្ទុក ទម្ងន់អតិបរិមានៃភ្លៅនោះ ត្រូវធ្វើការផាកពិន័យទាំងពីរករណីក្នុងករណី ដែលទទួលរងនូវការពិន័យអន្តរការណ៍ម្តងរួចហើយ នៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើស ទៀតត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដងនិងបញ្ឈប់អាជីវកម្មដឹកជញ្ជូនរបស់ក្រុមហ៊ុន ចំនួន ១មួយឆ្នាំ ម្ចាស់យានយន្តត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការលើកដាក់ទំនិញ និង បង់ថ្លៃឈ្នួលកន្លែងទុក ដាក់ ថែទាំទំនិញ និងយានជំនិះដោយខ្លួនឯង	null	អ្នកប្រើប្រាស់យានយន្តដឹកជញ្ជូនធុនធ្ងន់ដែលដឹកជញ្ជូនទំនិញលើផ្លូវថ្នល់ ដែលល្មើសផ្ទុកទម្ងន់លើសពី ១០ដប់ភាគរយ ទៅ ២០ម្ភៃភាគរយនៃទម្ងន់កម្រិត កំណត់ ត្រូវ ក រើទំនិញចេញនិងឃាត់យានជំនិះទុកចំនួន១មួយខែ និងពិន័យអន្តរ ការណ៍ជាប្រាក់ចំនួន ២០០ ០០០ពីរសែនរៀល ក្នុងទម្ងន់ ១មួយ តោន ខ ដកបណ្ណបើកបរនិងព្យួរទុកចំនួន ៦ប្រាំមួយ ខែក្នុងករណីមានអំពើល្មើសលើការផ្ទុកទម្ងន់សរុប ថែមទាំងអំពើល្មើសលើការផ្ទុក ទម្ងន់អតិបរិមានៃភ្លៅនោះ ត្រូវធ្វើការផាកពិន័យទាំងពីរករណីក្នុងករណី ដែលទទួលរងនូវការពិន័យអន្តរការណ៍ម្តងរួចហើយ នៅតែបន្តប្រព្រឹត្ត ល្មើស ទៀតត្រូវពិន័យអន្តរការណ៍ជាប្រាក់ទ្វេដងនិងបញ្ឈប់អាជីវកម្មដឹកជញ្ជូនរបស់ក្រុមហ៊ុន ចំនួន ១មួយឆ្នាំ ម្ចាស់យានយន្តត្រូវទទួលខុសត្រូវលើការលើកដាក់ទំនិញ និង បង់ថ្លៃឈ្នួលកន្លែងទុក ដាក់ ថែទាំទំនិញ និងយានជំនិះដោយខ្លួនឯង	យោ ង តា ម ច្ បា ប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ត ើម ាន ក ម្រ ឹត វិ ន ័យ យ៉ាង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ សម ្រា ប់ ដា ក់ អោយ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ល ្ម ើស ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ លើ ស ពី Ġ ១០ ដ ប់ ភាគ រយ Ġ ទៅ Ġ ២០ ម្ភ ៃ ភាគ រយ នៃ ទ ម្ ង ន់ ក ម្រ ិត Ġ កំ ណ ត់ Ġ	104	អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ យា ន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ និ ញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ Ġ ដ ែល ល ្ម ើស ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ លើ ស ពី Ġ ១០ ដ ប់ ភាគ រយ Ġ ទៅ Ġ ២០ ម្ភ ៃ ភាគ រយ នៃ ទ ម្ ង ន់ ក ម្រ ិត Ġ កំ ណ ត់ Ġ ត្រូវ Ġ ក Ġ រ ើ ទំ និ ញ ចេញ និង ឃាត ់ យា ន ជំ និ ះ ទុក ចំ ន ួន ១ មួយ ខែ Ġ និង ពិ ន ័យ អ ន្ត រ Ġ ការណ៍ ជា ប្រា ក់ ចំ ន ួន Ġ ២០ ០ Ġ ០០០ ពី រស ែន រ ៀល Ġ ក្នុង ទ ម្ ង ន់ Ġ ១ មួយ Ġ តោន Ġ ខ Ġ ដ ក ប ណ្ណ ប ើក បរ និង ព្យ ួរ ទុក ចំ ន ួន Ġ ៦ ប្រា ំ មួយ Ġ ខែ ក្នុង ករណី មាន អ ំព ើ ល ្ម ើស លើក ារ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ ស រ ុប Ġ ថ ែម ទ ាំង អ ំព ើ ល ្ម ើស លើក ារ ផ្ ទុក Ġ ទ ម្ ង ន់ អ តិ បរ ិម ាន ៃ ភ្ល ៅ ន ោះ Ġ ត្រូវ ធ ្វ ើក ារ ផ ាក ពិ ន ័យ ទ ាំង ពី រក រណ ី ក្នុង ករណី Ġ ដ ែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ម្ ត ង រ ួច ហើយ Ġ នៅ តែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹត ្ត Ġ ល ្ម ើស Ġ ទៀត ត្រូវ ពិ ន ័យ អ ន្ត រក ារ ណ៍ ជា ប្រា ក់ ទ ្វ េ ដង និង ប ញ ្ឈ ប់ អា ជីវ កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន Ġ ចំ ន ួន Ġ ១ មួយ ឆ្នាំ Ġ ម្ចាស់ យា ន យ ន្ត ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើក ារ លើក ដា ក់ ទំ និ ញ Ġ និង Ġ បង់ ថ្លៃ ឈ ្ន ួល កន្លែង ទុក Ġ ដា ក់ Ġ ថ ែ ទ ាំ ទំ និ ញ Ġ និង យា ន ជំ និ ះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង	328	▁យោង ត ាម ច ្ប ាប់ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁តើ មាន ក ម្រ ឹត វ ិន ័យ យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁សម្រាប់ ដ ាក់ អោយ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁យានយន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ដ ែល ល ្ម ើស ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ លើ ស ពី ▁១០ ដ ប់ ភាគ រយ ▁ទៅ ▁២០ ម្ភ ៃ ភាគ រយ នៃ ទ ម្ ង ន់ ក ម្រ ិត ▁កំណត់ ▁	95	▁អ្នកប្រើប្រាស់ យ ាន យ ន្ត ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ធ ុន ធ ្ង ន់ ដ ែល ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ទំ ន ិញ លើ ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ ▁ដែល ល ្ម ើស ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ លើ ស ពី ▁១០ ដ ប់ ភាគ រយ ▁ទៅ ▁២០ ម្ភ ៃ ភាគ រយ នៃ ទ ម្ ង ន់ ក ម្រ ិត ▁កំណត់ ▁ត្រូវ ▁ក ▁រ ើ ទំ ន ិញ ចេញ និង ឃ ាត់ យ ាន ជំ ន ិះ ទុក ចំ ន ួន ១ មួយ ខែ ▁និង ព ិន ័យ អ ន្ត រ ▁ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ចំ ន ួន ▁២០០ ▁ ០០០ ពី រ សែន រ ៀល ▁ក្នុង ទ ម្ ង ន់ ▁១ មួយ ▁តោន ▁ខ ▁ដក ប ណ្ណ ប ើក បរ និង ព្យ ួរ ទុក ចំ ន ួន ▁៦ ប្រ ាំ មួយ ▁ខែ ក្នុង ករណី មាន អ ំព ើ ល ្ម ើស លើ ការ ផ្ ទុក ទ ម្ ង ន់ ស រ ុប ▁ថែមទាំង អ ំព ើ ល ្ម ើស លើ ការ ផ្ ទុក ▁ទម្ងន់ អ តិ ប រិ មាន ៃ ភ្ល ៅ ន ោះ ▁ត្រូវ ធ ្វ ើ ការ ផ ាក ព ិន ័យ ទ ាំង ពី រ ករណី ក្នុង ករណី ▁ដែល ទទួល រ ង ន ូវ ការ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ម ្ត ង រ ួច ហើយ ▁នៅតែ ប ន្ត ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ▁ល្មើស ▁ទៀត ត្រូវ ព ិន ័យ អ ន្ត រ ការណ៍ ជា ប្រ ាក់ ទ ្វ េ ដង និង ប ញ ្ឈ ប់ អា ជីវ កម្ម ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន រ ប ស់ ក្រុម ហ៊ ុន ▁ចំនួន ▁១ មួយ ឆ្នាំ ▁ម្ចាស់ យ ាន យ ន្ត ត្រូវ ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ការ លើក ដ ាក់ ទំ ន ិញ ▁និង ▁បង់ ថ្លៃ ឈ ្ន ួល កន្លែង ទុក ▁ដាក់ ▁ថែទាំ ទំ ន ិញ ▁និង យ ាន ជំ ន ិះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង	300
ក្រុងព្រះសីហុន មានចំនួនមនុស្សសរុប១១៥.៥១៤នាក់និងមាន ២០.៩៧៨គ្រួសាររស់នៅតើក្នុងនោះចែក ខ័ណ្ឌ សង្កាត់ ភូមិប៉ុន្មាន	null	មាន ៣ ខ័ណ្ឌ ២១ សង្កាត់ និង ៨២ ភូមិ	null	មាន ៣ ខ័ណ្ឌ ២១ សង្កាត់ និង ៨២ ភូមិ	ក្រុង ព្រ ះ សី ហ ុន Ġ មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប ១ ១ ៥ . ៥ ១ ៤ នាក់ និង មាន Ġ ២០ . ៩ ៧ ៨ គ្រួសារ រស់ នៅ ត ើក ្ន ុង ន ោះ ច ែក Ġ ខ ័ណ្ឌ Ġ សង ្ក ាត់ Ġ ភ ូម ិប ៉ ុន ្ម ាន Ġ	52	មាន Ġ ៣ Ġ ខ ័ណ្ឌ Ġ ២ ១ Ġ សង ្ក ាត់ Ġ និង Ġ ៨ ២ Ġ ភ ូម ិ	15	▁ក្រុង ព្រ ះ សី ហ ុន ▁មាន ចំ ន ួន ម នុ ស្ស ស រ ុប ១ ១ ៥ . ៥ ១ ៤ នាក់ និង មាន ▁២០ . ៩ ៧ ៨ គ្រួសារ រស់ នៅ ត ើ ក្នុង ន ោះ ច ែក ▁ខ ័ណ្ឌ ▁សង្កាត់ ▁ភូមិ ប៉ ុន ្ មាន ▁	47	▁មាន ▁៣ ▁ខ ័ណ្ឌ ▁២១ ▁សង្កាត់ ▁និង ▁៨ ២ ▁ភូមិ	10
ក្រោយសន្ធិសញ្ញាក្រុងហ្សឺណែវ តើព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុព្រះអង្គមានព្រះរាជតម្រិះដូចម្ដេចព្រះរាជតម្រិះនេះមានគោលបំណងអ្វី	null	ក្រោយសន្ធិសញ្ញាក្រុងហ្សឺណែវព្រះបាទនរោត្តម សីហនុព្រះអង្គមានព្រះអង្គមានព្រះរាជតម្រិះថាប្រសិនបើបញ្ហាផ្ទៃក្នុងនៅតែប្រេះស្រាំគ្មានឯកភាពជាតិនោះយើងនិងមិនអាចកសាងជាតិដែលទើបតែងើបពីនឹមត្រួតត្រានេះបាននេះព្រះរាជតម្រិះនេះមានគោលបំណងចង់ឪ្យគណបក្សនយោបាយ និងមហាជនទាំងអស់រួមរស់ជុំវិញព្រះមហាក្សត្រ	null	ក្រោយសន្ធិសញ្ញាក្រុងហ្សឺណែវព្រះបាទនរោត្តម សីហនុព្រះអង្គមានព្រះអង្គមានព្រះរាជតម្រិះថាប្រសិនបើបញ្ហាផ្ទៃក្នុងនៅតែប្រេះស្រាំគ្មានឯកភាពជាតិនោះយើងនិងមិនអាចកសាងជាតិដែលទើបតែងើបពីនឹមត្រួតត្រានេះបាននេះព្រះរាជតម្រិះនេះមានគោលបំណងចង់ឪ្យគណបក្សនយោបាយ និងមហាជនទាំងអស់រួមរស់ជុំវិញព្រះមហាក្សត្រ	ក្រ ោយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រុង ហ្ស ឺ ណ ែ វ Ġ ត ើ ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ ដូច ម្ ដ េច ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ នេះ មាន គោ ល ប ំណ ង អ ្វី Ġ	54	ក្រ ោយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រុង ហ្ស ឺ ណ ែ វ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ ថា ប្រ សិ ន ប ើប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង នៅ តែ ប្រ េះ ស្រ ាំ គ ្ម ាន ឯក ភាព ជាតិ ន ោះ យ ើង និង ម ិន អា ច ក សា ង ជាតិ ដ ែល ទ ើប តែ ង ើប ពី ន ឹម ត្រ ួត ត្រា នេះ បាន នេះ ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ នេះ មាន គោ ល ប ំណ ង ច ង់ ឪ ្យ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ Ġ និង ម ហា ជន ទ ាំង អ ស់ រួម រស់ ជ ុំ វិញ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ	134	▁ក្រោយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រុង ហ្ស ឺ ណ ែ វ ▁តើ ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ ដូច ម្ ដ េច ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ នេះ មាន គ ោល ប ំណ ង អ ្វី ▁	46	▁ក្រោយ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ក្រុង ហ្ស ឺ ណ ែ វ ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ អង្គ មាន ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ ថា ប្រ ស ិន ប ើប ញ ្ហ ា ផ្ ទ ៃ ក្នុង នៅ តែ ប្រ េះ ស្រ ាំ គ ្ មាន ឯក ភាព ជាតិ ន ោះ យ ើង និង ម ិន អា ច ក សា ង ជាតិ ដ ែល ទ ើប ត ែង ើប ពី ន ឹម ត្រ ួត ត្រា នេះ បាន នេះ ព្រ ះ រាជ ត ម្រ ិះ នេះ មាន គ ោល ប ំណ ង ច ង់ ឪ ្យ គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ▁និង ម ហា ជន ទ ាំង អ ស់ រួម រស់ ជ ុំ វិញ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ	131
ដូចម្តេចដែលហៅថាពាក្យបន្ថែមដើម ពាក្យបន្ថែមដើម ផ្តល់ឧទាហរណ៍	null	ពាក្យបន្ថែមដើម គឺជាពាក្យសម្រាប់បន្ថែមមកខាងដើមនៃពាក្យឫស ពាក្យសម្រាប់បន្ថែមខាងដើមរួមមានការសេចក្តី សភាពភាព ជន អ្នក ល ឧទាហរណ៍ ការរាំ ការដើរ សេចក្តីល្អ សភាពបរិសុទ្ធ ភាពត្រឹមត្រូវ ជនបរទេស ជនទុច្ចរិត អ្នកមាន អ្នកប្រាជ្ញ ពាក្យបន្ថែមចុង គឺជាពាក្យសម្រាប់បន្ថែមនៅខាងចុងនៃពាក្យឫស ពាក្យសម្រាប់បន្ថែមខាងចុងរួមមាន កម្មកិច្ច ភាព ធម៌ ការី បុរស បុគ្គល នារី វិទូ ល ឧទាហរណ៍ ពលកម្ម កសិកម្ម ធម្មកិច្ច សង្គហកិច្ច ជីវភាព មិត្រភាព មនុស្សធម៌ ឥស្សរជន វីរនារី ទស្សនវិទូ	null	ពាក្យបន្ថែមដើម គឺជាពាក្យសម្រាប់បន្ថែមមកខាងដើមនៃពាក្យឫស ពាក្យសម្រាប់បន្ថែមខាងដើមរួមមានការសេចក្តី សភាពភាព ជន អ្នក ល ឧទាហរណ៍ ការរាំ ការដើរ សេចក្តីល្អ សភាពបរិសុទ្ធ ភាពត្រឹមត្រូវ ជនបរទេស ជនទុច្ចរិត អ្នកមាន អ្នកប្រាជ្ញ ពាក្យបន្ថែមចុង គឺជាពាក្យសម្រាប់បន្ថែមនៅខាងចុងនៃពាក្យឫស ពាក្យសម្រាប់បន្ថែមខាងចុងរួមមាន កម្មកិច្ច ភាព ធម៌ ការី បុរស បុគ្គល នារី វិទូ ល ឧទាហរណ៍ ពលកម្ម កសិកម្ម ធម្មកិច្ច សង្គហកិច្ច ជីវភាព មិត្រភាព មនុស្សធម៌ ឥស្សរជន វីរនារី ទស្សនវិទូ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា ពាក្យ ប ន្ ថ ែម ដើម Ġ ពាក្យ ប ន្ ថ ែម ដើម Ġ ផ្ ត ល់ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ	30	ពាក្យ ប ន្ ថ ែម ដើម Ġ គ ឺ ជា ពាក្យ សម ្រា ប់ ប ន្ ថ ែម មក ខា ង ដើម នៃ ពាក្យ ឫ ស Ġ ពាក្យ សម ្រា ប់ ប ន្ ថ ែម ខា ង ដើម រួម មាន ការ សេ ច ក្តី Ġ ស ភាព ភាព Ġ ជន Ġ អ្នក Ġ ល Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ការ រា ំ Ġ ការ ដ ើរ Ġ សេ ច ក្តី ល្អ Ġ ស ភាព បរ ិស ុទ្ធ Ġ ភាព ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ជន បរ ទេស Ġ ជន ទ ុច ្ច រិ ត Ġ អ្នក មាន Ġ អ្នក ប្រា ជ្ញ Ġ ពាក្យ ប ន្ ថ ែម ច ុង Ġ គ ឺ ជា ពាក្យ សម ្រា ប់ ប ន្ ថ ែម នៅ ខា ង ច ុង នៃ ពាក្យ ឫ ស Ġ ពាក្យ សម ្រា ប់ ប ន្ ថ ែម ខា ង ច ុង រួម មាន Ġ កម្ម កិច្ច Ġ ភាព Ġ ធម៌ Ġ ការ ី Ġ ប ុរ ស Ġ ប ុ គ្គ ល Ġ នា រី Ġ វិ ទូ Ġ ល Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ពល កម្ម Ġ ក សិ កម្ម Ġ ធម្ម កិច្ច Ġ សង ្ គ ហ កិច្ច Ġ ជីវ ភាព Ġ ម ិត ្រ ភាព Ġ ម នុ ស្ស ធម៌ Ġ ឥ ស្ស រ ជន Ġ វី រ នា រី Ġ ទ ស្ស ន វិ ទូ	187	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ពាក្យ ប ន ្ថ ែម ដើម ▁ពាក្យ ប ន ្ថ ែម ដើម ▁ផ្តល់ ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁	25	▁ពាក្យ ប ន ្ថ ែម ដើម ▁គឺជា ពាក្យ ស ម្រ ាប់ ប ន ្ថ ែម មក ខា ង ដើម នៃ ពាក្យ ឫ ស ▁ពាក្យ ស ម្រ ាប់ ប ន ្ថ ែម ខា ង ដើម រួម មាន ការ ស េច ក្តី ▁សភាព ភាព ▁ជន ▁អ្នក ▁ល ▁ឧទាហរណ៍ ▁ការរ ាំ ▁ការដើរ ▁សេចក្តី ល្អ ▁សភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁ភាព ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ជន បរ ទេស ▁ជន ទ ុ ច្ច រ ិត ▁អ្នក មាន ▁អ្នក ប្រា ជ្ញ ▁ពាក្យ ប ន ្ថ ែម ច ុង ▁គឺជា ពាក្យ ស ម្រ ាប់ ប ន ្ថ ែម នៅ ខា ង ច ុង នៃ ពាក្យ ឫ ស ▁ពាក្យ ស ម្រ ាប់ ប ន ្ថ ែម ខា ង ច ុង រួម មាន ▁កម្ម កិច្ច ▁ភាព ▁ធម៌ ▁ការ ី ▁បុរស ▁បុគ្គល ▁នារី ▁វិ ទូ ▁ល ▁ឧទាហរណ៍ ▁ពលកម្ម ▁កសិកម្ម ▁ធម្ម កិច្ច ▁ស ង្គ ហ កិច្ច ▁ជីវភាព ▁មិ ត្រ ភាព ▁មនុស្ស ធម៌ ▁ឥ ស្ស រ ជន ▁វី រ នា រី ▁ទស្សន វិ ទូ	150
តើអ្នកយល់យ៉ាងណាដែរចំពោះការលែងលះគ្នា	null	តាមធម្មតា ការលែងលះគ្នាសឹងតែជាហេតុអាក្រក់ជានិច្ចព្រោះប្តីប្រពន្ធទាំងពីរនាក់ សុទ្ធតែភ្លេងសន្យារបស់ខ្លួនដែលនាំផលវិបាកអាក្រក់ដល់កូន ការលែងលះគ្នា អាចផ្តល់នូវអត្ថទោសផ្សេងៗដូចជាបទឧក្រិដ្ឋអត្តឃាតវិកលចរិតជាដើម ប៉ុន្តែវាអាចមានអត្ថគុណដែរ ព្រោះអាចលុបបំបាត់ទុក្ខវេទនានៃការរស់នៅមិនចុះសំរុងគ្នា អពមង្គលក្នុងគ្រួសារ លទាំងផ្លូវច្បាប់ ទាំងផ្លូវសីលវិជ្ជាក៏ពុំហាមឃាត់ការលែងលះដែរអោយតែការលែងលះនេះសមហេតុផល ឆ្លើយតបនឹងផលប្រយោជន៍នៃភាគីទាំងសងខាងនិង ពុំបំផ្លាញដល់ផលប្រយោជន៍កូនខ្លាំងពេកផង	null	តាមធម្មតា ការលែងលះគ្នាសឹងតែជាហេតុអាក្រក់ជានិច្ចព្រោះប្តីប្រពន្ធទាំងពីរនាក់ សុទ្ធតែភ្លេងសន្យារបស់ខ្លួនដែលនាំផលវិបាកអាក្រក់ដល់កូន ការលែងលះគ្នា អាចផ្តល់នូវអត្ថទោសផ្សេងៗដូចជាបទឧក្រិដ្ឋអត្តឃាតវិកលចរិតជាដើម ប៉ុន្តែវាអាចមានអត្ថគុណដែរ ព្រោះអាចលុបបំបាត់ទុក្ខវេទនានៃការរស់នៅមិនចុះសំរុងគ្នា អពមង្គលក្នុងគ្រួសារ លទាំងផ្លូវច្បាប់ ទាំងផ្លូវសីលវិជ្ជាក៏ពុំហាមឃាត់ការលែងលះដែរអោយតែការលែងលះនេះសមហេតុផល ឆ្លើយតបនឹងផលប្រយោជន៍នៃភាគីទាំងសងខាងនិង ពុំបំផ្លាញដល់ផលប្រយោជន៍កូនខ្លាំងពេកផង	ត ើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ដ ែរ ចំ ព ោះ ការ លែង ល ះ គ្នា Ġ	17	តា ម ធម្ម តា Ġ ការ លែង ល ះ គ្នា ស ឹង តែ ជា ហេតុ អា ក្រ ក់ ជា និ ច្ច ព្រ ោះ ប្ តី ប្រ ពន្ធ ទ ាំង ពី រ នាក់ Ġ សុ ទ្ធ តែ ភ្ល េង ស ន្ យា រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែល នាំ ផល វិ បា ក អា ក្រ ក់ ដល់ កូ ន Ġ ការ លែង ល ះ គ្នា Ġ អា ច ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ត្ថ ទោស ផ្ សេ ង ៗ ដូច ជា បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ត្ត ឃាត វិ ក ល ចរ ិត ជា ដើម Ġ ប៉ ុន ្ត ែ វា អា ច មាន អ ត្ថ គុណ ដ ែរ Ġ ព្រ ោះ អា ច ល ុប ប ំ បា ត់ ទុក្ខ វេ ទ នា នៃ ការ រស់ នៅ ម ិន ច ុះ សំ រ ុង គ្នា Ġ អ ព ម ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ Ġ ល ទ ាំង ផ្ល ូវ ច្ បា ប់ Ġ ទ ាំង ផ្ល ូវ សី ល វិជ្ជា ក ៏ ពុ ំ ហា ម ឃាត ់ ការ លែង ល ះ ដ ែរ អោយ តែ ការ លែង ល ះ នេះ សម ហេតុ ផល Ġ ឆ្ លើ យ ត ប នឹង ផល ប្រ យោ ជន ៍ នៃ ភាគ ី ទ ាំង សង ខា ង និង Ġ ពុ ំ ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ ផល ប្រ យោ ជន ៍ កូ ន ខ្ លា ំ ង ព េក ផ ង	219	▁តើ អ្នក យ ល់ យ៉ាង ណា ដ ែរ ច ំព ោះ ការ លែង ល ះ គ្នា ▁	16	▁តាម ធម្ម តា ▁ការ លែង ល ះ គ្នា ស ឹង តែ ជា ហេតុ អា ក្រ ក់ ជា និ ច្ច ព្រ ោះ ប្ តី ប្រ ពន្ធ ទ ាំង ពី រ នាក់ ▁សុទ្ធតែ ភ្ល េង ស ន ្យា រ ប ស់ ខ្លួន ដ ែល នាំ ផល វិ ប ាក អា ក្រ ក់ ដល់ ក ូន ▁ការ លែង ល ះ គ្នា ▁អាច ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ត្ថ ទោស ផ្ ស េង ៗ ដូច ជា បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ត្ត ឃាត វិ ក ល ចរ ិត ជា ដើម ▁ប៉ុន្តែ វា អា ច មាន អ ត្ថ គុណ ដ ែរ ▁ព្រោះ អា ច ល ុប ប ំ ប ាត់ ទុក្ខ វេ ទ នា នៃ ការ រស់ នៅ ម ិន ច ុះ សំ រ ុង គ្នា ▁អ ព ម ង្គ ល ក្នុង គ្រួសារ ▁ល ទ ាំង ផ្ល ូវ ច ្ប ាប់ ▁ទាំង ផ្ល ូវ សី ល វិជ្ជា ក ៏ ព ុំ ហា ម ឃ ាត់ ការ លែង ល ះ ដ ែរ អោយ តែ ការ លែង ល ះ នេះ សម ហេតុ ផល ▁ឆ្លើយតប នឹង ផល ប្រ យោ ជ ន៍ នៃ ភាគ ី ទ ាំង សង ខា ង និង ▁ពុំ ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ក ូន ខ្ ល ាំង ព េក ផ ង	204
ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណរដ្ឋទី ៥ តើបារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ចដូចយ៉ាងណាខ្លះ	null	ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណរដ្ឋទី ៥ តើបារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ច ធ្វើឲ្យប្រាក់ហ្រ្វង់មានលំនឹងរំសាយឩស្សាហកម្មខ្នាតតូច បង្កើតឩស្សាហកម្មខ្នាតធំបង្កើតសមត្ថភាពដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស	null	ពេលចាប់ផ្តើមសម័យសាធារណរដ្ឋទី ៥ តើបារាំងបានអនុវត្តផែនការសេដ្ឋកិច្ច ធ្វើឲ្យប្រាក់ហ្រ្វង់មានលំនឹងរំសាយឩស្សាហកម្មខ្នាតតូច បង្កើតឩស្សាហកម្មខ្នាតធំបង្កើតសមត្ថភាពដឹកជញ្ជូនតាមផ្លូវអាកាស	ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី Ġ ៥ Ġ ត ើប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ Ġ	32	ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី Ġ ៥ Ġ ត ើប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រា ក់ ហ ្រ ្វ ង់ មាន លំ នឹង រំ សាយ ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត តូ ច Ġ បង ្ក ើត ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ធ ំ បង ្ក ើត សម ត្ថ ភាព ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន តា ម ផ្ល ូវ អា កាស	79	▁ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ▁៥ ▁តើ ប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ដូច យ៉ាង ណា ខ្ ល ះ ▁	32	▁ពេល ច ាប់ ផ្ ត ើម សម័យ សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ▁៥ ▁តើ ប ារ ាំង បាន អនុ វត្ត ផ ែន ការ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ធ្វើឲ្យ ប្រ ាក់ ហ ្រ ្វ ង់ មាន លំ នឹង រំ សាយ ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ត ូច ▁បង្កើត ឩ ស្សា ហ កម្ម ខ្ នា ត ធ ំ ប ង្ក ើត សម ត្ថ ភាព ដ ឹក ជ ញ្ជ ូន ត ាម ផ្ល ូវ អា កាស	74
ដូចម្ដេចដែលហៅថាមមាល	null	មមាល គឺជាប្រត្យកម្មដែលគ្មានកម្មវត្ថុមកជាអារម្មណ៍	null	មមាល គឺជាប្រត្យកម្មដែលគ្មានកម្មវត្ថុមកជាអារម្មណ៍	ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ម មា ល Ġ	12	ម មា ល Ġ គ ឺ ជា ប្រ ត ្យ កម្ម ដ ែល គ ្ម ាន កម្ម វ ត្ថ ុម ក ជា អារម្មណ៍ âĢĭ	22	▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា ម ម ាល ▁	12	▁ម ម ាល ▁គឺជា ប្រ ត ្យ កម្ម ដ ែល គ ្ មាន កម្ម វ ត្ថ ុម ក ជា អារម្មណ៍ ▁	20
ការសិក្សាពីវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរអាចឱ្យអ្នកមានចំណេះដឹងចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេះរស់នៅក្នុងសង្គមដូចម្តេចខ្លះ	null	ការសិក្សាពីវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរអាចឱ្យអ្នកមានចំណេះដឹងចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេះរស់នៅក្នុងសង្គមដូចជា ចំណេះដឹងបើលាយនូវចំណេះដឹងទូទៅឱ្យបានទូលំទូលាយបន្ថែមទៀតស្គាល់មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់សង្គមជាតិ និងព្រលឹងជាតិនិងព្រលឹងជាតិយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលខ្លួនមានដែលល្អហើយគេស្របនិងគេទទួល ស្គាល់តាំងពីបុរាណកាល ចំណេះធ្វើ បណ្តុះមនោសញ្ចេតនាលើការងារគ្រប់ផ្នែកដោយស្រលាញ់ថែរក្សា និងការពារអ្វីដែលជារបស់ជាតិស្គាល់ច្បាស់នូវប្រភពលក្ខណៈនៃវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិឥរិយាបទ ដេក ដើរ ឈរអង្គុយ ទំនៀមកទំលាប់ ប្រពៃណី ជំនឿសិល្បៈចេះយកអ្វីដែលមិនមែនជារបស់ជាតិខ្លួនមកកែច្នៃប្រឌិតឱ្យសមស្របតាម ចំណង់ចំនូលចិត្តរបស់ប្រជាជាតិខ្លួន ឱ្យមកជាលក្ខណៈខ្លួនសមស្របតាមដួងព្រលឹងរបស់ជាតិចេះរកវិធានការការពារ និងទប់ស្កាត់នូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌ អរិយធម៌បរទេស ទាំងឡាយណាដែលមកបំផ្លាញដល់វប្បធម៌អរិធម៌ជាតិខ្លួន ចំណេះអប់រំ ធ្វើ់ការអប់រំឱ្យស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជំរៅលើអត្តសញ្ញាណជាតិនិងដួងព្រលឹង របស់ជាតិខ្មែរ ប្រជាជន ទឹកដី ប្រវត្ថិការគ្រប់គ្រងភាសា អក្សរសិល្ប៍ សិល្បៈ ទំនៀម ទំលាប់ ប្រពៃណី ជំនឿ សាសាន ចិត្តគំនិត អាកប្បកិរិយា ឆន្ទៈរួមដូចគ្នា ចំណេះរស់នៅក្នុងសង្គម ចេះរស់នៅប្រកបដោយចរិយាធម៌និងគុណធម៌ដើម្បីរស់នៅសមរម្យក្នុង សង្គមចេះយកទ្រឹស្តី រីដំបូន្មានទាំងឡាយណាដែលដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អស្គាល់កាត្វកិច្ច និងស្វ័យអប់រំខ្លួនឱ្យក្លាយទៅជាពលរដ្ឋល្អមានមនសិការក្នុងវិជ្ជាជីវៈតាមសម្មាជីវោមិនរំលោភលើអ្នកដទៃមានសាមគ្គីភាពល្អ ស្រលាញ់យុត្តិធម៌ស្រលាញ់មនុស្សជាតិទូទៅទទួលស្គាល់ទុក្ខវេទនារបស់អ្នកដទៃមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយជាតិ និងអន្តរជាតិមិនប្រកាន់ជាតិសាសនា ជំនឿ សាសនា	null	ការសិក្សាពីវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរអាចឱ្យអ្នកមានចំណេះដឹងចំណេះធ្វើ ចំណេះអប់រំ និងចំណេះចេះរស់នៅក្នុងសង្គមដូចជា ចំណេះដឹងបើលាយនូវចំណេះដឹងទូទៅឱ្យបានទូលំទូលាយបន្ថែមទៀតស្គាល់មូលដ្ឋានគ្រឹះរបស់សង្គមជាតិ និងព្រលឹងជាតិនិងព្រលឹងជាតិយល់ដឹងកាន់តែច្បាស់អំពីអ្វីដែលខ្លួនមានដែលល្អហើយគេស្របនិងគេទទួល ស្គាល់តាំងពីបុរាណកាល ចំណេះធ្វើ បណ្តុះមនោសញ្ចេតនាលើការងារគ្រប់ផ្នែកដោយស្រលាញ់ថែរក្សា និងការពារអ្វីដែលជារបស់ជាតិស្គាល់ច្បាស់នូវប្រភពលក្ខណៈនៃវប្បធម៌ អរិយធម៌របស់ជាតិឥរិយាបទ ដេក ដើរ ឈរអង្គុយ ទំនៀមកទំលាប់ ប្រពៃណី ជំនឿសិល្បៈចេះយកអ្វីដែលមិនមែនជារបស់ជាតិខ្លួនមកកែច្នៃប្រឌិតឱ្យសមស្របតាម ចំណង់ចំនូលចិត្តរបស់ប្រជាជាតិខ្លួន ឱ្យមកជាលក្ខណៈខ្លួនសមស្របតាមដួងព្រលឹងរបស់ជាតិចេះរកវិធានការការពារ និងទប់ស្កាត់នូវឥទ្ធិពលវប្បធម៌ អរិយធម៌បរទេស ទាំងឡាយណាដែលមកបំផ្លាញដល់វប្បធម៌អរិធម៌ជាតិខ្លួន ចំណេះអប់រំ ធ្វើ់ការអប់រំឱ្យស្វែងយល់កាន់តែស៊ីជំរៅលើអត្តសញ្ញាណជាតិនិងដួងព្រលឹង របស់ជាតិខ្មែរ ប្រជាជន ទឹកដី ប្រវត្ថិការគ្រប់គ្រងភាសា អក្សរសិល្ប៍ សិល្បៈ ទំនៀម ទំលាប់ ប្រពៃណី ជំនឿ សាសាន ចិត្តគំនិត អាកប្បកិរិយា ឆន្ទៈរួមដូចគ្នា ចំណេះរស់នៅក្នុងសង្គម ចេះរស់នៅប្រកបដោយចរិយាធម៌និងគុណធម៌ដើម្បីរស់នៅសមរម្យក្នុង សង្គមចេះយកទ្រឹស្តី រីដំបូន្មានទាំងឡាយណាដែលដឹកនាំមនុស្សទៅរកផ្លូវល្អស្គាល់កាត្វកិច្ច និងស្វ័យអប់រំខ្លួនឱ្យក្លាយទៅជាពលរដ្ឋល្អមានមនសិការក្នុងវិជ្ជាជីវៈតាមសម្មាជីវោមិនរំលោភលើអ្នកដទៃមានសាមគ្គីភាពល្អ ស្រលាញ់យុត្តិធម៌ស្រលាញ់មនុស្សជាតិទូទៅទទួលស្គាល់ទុក្ខវេទនារបស់អ្នកដទៃមានទំនាក់ទំនងល្អជាមួយជាតិ និងអន្តរជាតិមិនប្រកាន់ជាតិសាសនា ជំនឿ សាសនា	ការ សិ ក្ស ា ពី វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឱ្យ អ្នក មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ចំ ណេ ះ អ ប់ រំ Ġ និង ចំ ណេ ះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	55	ការ សិ ក្ស ា ពី វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឱ្យ អ្នក មាន ចំ ណេ ះ ដ ឹង ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ ចំ ណេ ះ អ ប់ រំ Ġ និង ចំ ណេ ះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម ដូច ជា Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ប ើ លា យ ន ូវ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ទូ ទៅ ឱ្យ បាន ទូ លំ ទូ លា យ ប ន្ ថ ែម ទៀត ស្ គ ាល់ ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ សង ្ គម ជាតិ Ġ និង ព្រ ល ឹង ជាតិ និង ព្រ ល ឹង ជាតិ យ ល់ ដ ឹង កាន់ តែ ច្ បា ស់ អ ំព ី អ ្វី ដ ែល ខ្លួន មាន ដ ែល ល្អ ហើយ គ េស ្រ ប និង គ េ ទទួល Ġ ស្ គ ាល់ តាំង ពី ប ុរ ា ណ កាល Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ Ġ បណ្ត ុះ ម ន ោស ញ្ច េត នា លើក ារ ងារ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ដោយ ស្រលាញ់ ថ ែរ ក្ស ា Ġ និង ការពារ អ ្វី ដ ែល ជា រ ប ស់ ជាតិ ស្ គ ាល់ ច្ បា ស់ ន ូវ ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ នៃ វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ រ ប ស់ ជាតិ ឥ រិយា បទ Ġ ដ េក Ġ ដ ើរ Ġ ឈ រ អង្គ ុយ Ġ ទំ ន ៀម ក ទំ លា ប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ជំ ន ឿ សិ ល ្ប ៈ ច េះ យក អ ្វី ដ ែល ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន មក ក ែ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ឱ្យ សម ស្រ ប តា ម Ġ ចំ ណ ង់ ចំ ន ូល ចិត្ត រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ខ្លួន Ġ ឱ្យ មក ជា ល ក្ខ ណៈ ខ្លួន សម ស្រ ប តា ម ដ ួង ព្រ ល ឹង រ ប ស់ ជាតិ ច េះ រក វិ ធាន ការ ការពារ Ġ និង ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ បរ ទេស Ġ ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ វ ប្ប ធម៌ អ រិ ធម៌ ជាតិ ខ្លួន Ġ ចំ ណេ ះ អ ប់ រំ Ġ ធ ្វ ើ ់ ការ អ ប់ រំ ឱ្យ ស្ វ ែង យ ល់ កាន់ តែ ស៊ី ជំ រ ៅ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ និង ដ ួង ព្រ ល ឹង Ġ រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ប្រ ជា ជន Ġ ទឹក ដ ី Ġ ប្រ វ ត្ថ ិកា រ គ្រ ប់ គ្រ ង ភា សា Ġ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ Ġ សិ ល ្ប ៈ Ġ ទំ ន ៀម Ġ ទំ លា ប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា សា ន Ġ ចិត្ត គ ំ និ ត Ġ អា ក ប្ប ក ិ រិយា Ġ ឆ ន្ទ ៈ រួម ដូច គ្នា Ġ ចំ ណេ ះ រស់ នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ ច េះ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ចរ ិយ ា ធម៌ និង គុណ ធម៌ ដើម ្ប ី រស់ នៅ សម រម្យ ក្នុង Ġ សង ្ គម ច េះ យក ទ្រ ឹ ស្ត ី Ġ រី ដំ បូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ ស្ គ ាល់ កា ត ្វ កិច្ច Ġ និង ស្ វ ័យ អ ប់ រំ ខ្លួន ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ មាន ម ន សិ ការ ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ តា ម សម ្ម ា ជីវ ោម ិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក ដ ទ ៃ មាន សា ម គ្គ ី ភាព ល្អ Ġ ស្រលាញ់ យុត្តិ ធម៌ ស្រលាញ់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទូ ទៅ ទទួល ស្ គ ាល់ ទុក្ខ វេ ទ នា រ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ ជាតិ Ġ និង អ ន្ត រ ជាតិ ម ិន ប្រ កាន់ ជាតិ សា ស នា Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា	631	▁ការសិក្សា ពី វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឱ្យ អ្នក មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ច ំណ េះ ធ ្វ ើ ▁ចំណេះ អ ប់ រំ ▁និង ច ំណ េះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	48	▁ការសិក្សា ពី វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្ ម ែរ អា ច ឱ្យ អ្នក មាន ច ំណ េះ ដ ឹង ច ំណ េះ ធ ្វ ើ ▁ចំណេះ អ ប់ រំ ▁និង ច ំណ េះ ច េះ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ដូច ជា ▁ចំណេះដឹង ប ើ ល ាយ ន ូវ ច ំណ េះ ដ ឹង ទូ ទៅ ឱ្យ បាន ទូ លំ ទ ូល ាយ ប ន ្ថ ែម ទៀត ស្ គ ាល់ ម ូល ដ្ឋាន គ្រ ឹ ះ រ ប ស់ ស ង្គ ម ជាតិ ▁និង ព្រ ល ឹង ជាតិ និង ព្រ ល ឹង ជាតិ យ ល់ ដ ឹង កាន់ តែ ច ្ប ាស់ អ ំព ី អ ្វី ដ ែល ខ្លួន មាន ដ ែល ល្អ ហើយ គ េ ស្រ ប និង គ េ ទទួល ▁ស្គាល់ តាំង ពី ប ុរ ា ណ កាល ▁ចំណេះ ធ ្វ ើ ▁បណ្តុះ ម ន ោស ញ្ច េត នា លើ ការងារ គ្រ ប់ ផ្ ន ែក ដោយ ស្រលាញ់ ថ ែរ ក ្សា ▁និង ការពារ អ ្វី ដ ែល ជា រ ប ស់ ជាតិ ស្ គ ាល់ ច ្ប ាស់ ន ូវ ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ នៃ វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ រ ប ស់ ជាតិ ឥ រិយា បទ ▁ដេក ▁ដើរ ▁ឈរ អង្គ ុយ ▁ទំ ន ៀម ក ទំ ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁ជំនឿ ស ិល ្ប ៈ ច េះ យក អ ្វី ដ ែល ម ិន ម ែន ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្លួន មក ក ែ ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ឱ្យ សម ស្រ ប ត ាម ▁ចំណ ង់ ចំ ន ូល ចិត្ត រ ប ស់ ប្រ ជា ជាតិ ខ្លួន ▁ឱ្យ មក ជា ល ក្ខ ណៈ ខ្លួន សម ស្រ ប ត ាម ដ ួង ព្រ ល ឹង រ ប ស់ ជាតិ ច េះ រក វិ ធាន ការ ការពារ ▁និង ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ ឥ ទ្ធិ ពល វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ បរ ទេស ▁ទាំងឡាយ ណា ដ ែល មក ប ំ ផ្ល ាញ ដល់ វ ប្ប ធម៌ អ រិ ធម៌ ជាតិ ខ្លួន ▁ចំណេះ អ ប់ រំ ▁ធ្វើ ់ ការ អ ប់ រំ ឱ្យ ស ្វ ែង យ ល់ កាន់ តែ ស៊ី ជំ រ ៅ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ និង ដ ួង ព្រ ល ឹង ▁របស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ប្រជាជន ▁ទឹកដី ▁ប្រ វ ត្ថ ិ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ភា សា ▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ▁សិល្បៈ ▁ទំ ន ៀម ▁ទំ ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁ជំនឿ ▁សា សា ន ▁ចិត្ត គ ំ ន ិត ▁អា ក ប្ប ក ិ រិយា ▁ឆន្ទៈ រួម ដូច គ្នា ▁ចំណេះ រស់ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁ចេះ រស់ នៅ ប្រ ក ប ដោយ ច រិយា ធម៌ និង គុណ ធម៌ ដើម ្ប ី រស់ នៅ សម រម្យ ក្នុង ▁សង្គម ច េះ យក ទ្រ ឹ ស្ត ី ▁រី ដំ បូ ន្ មាន ទ ាំង ឡា យ ណា ដ ែល ដ ឹក នាំ ម នុ ស្ស ទៅ រក ផ្ល ូវ ល្អ ស្ គ ាល់ ក ាត ្វ កិច្ច ▁និង ស ្វ ័យ អ ប់ រំ ខ្លួន ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ មាន ម ន សិ ការ ក្នុង វិជ្ជា ជីវ ៈ ត ាម ស ម្ម ា ជីវ ោម ិន រំ ល ោ ភ លើ អ្នក ដ ទ ៃ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ល្អ ▁ស្រលាញ់ យុត្តិ ធម៌ ស្រលាញ់ ម នុ ស្ស ជាតិ ទូ ទៅ ទទួល ស្ គ ាល់ ទុក្ខ វេ ទ ន ារ ប ស់ អ្នក ដ ទ ៃ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ល្អ ជា មួយ ជាតិ ▁និង អ ន្ត រ ជាតិ ម ិន ប្រ កាន់ ជាតិ សា ស នា ▁ជំនឿ ▁សាសនា	567
តើហេតុអ្វីបានជាមានការផ្ទុះបាតុកម្មយ៉ាងធ្ងន់មួយកើតឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ៦០និង៧០ហើយវិបត្ដិនេះបានបង្កវិនាសកម្មអ្វីខ្លះ	null	បានជាមានការផ្ទុះបាតុកម្មយ៉ាងធ្ងន់មួយកើតឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ៦០និង៧០គឺដោយសារតែមានការរើសអើងរវាងអ្នកកាន់សាសនាគ្រិស្កនិកាយប្រូតេស្ដង់អង់គ្លេសនិងនិកាយកាតូលិកដែលមានកំណើតអៀកឡង់វិបត្ដិនេះបានបណ្ដាលឲ្យមានមនុស្សមួយចំនួន២០០នាក់បានស្លាប់និងមានរបួសជាច្រើននាក់ទៀត ដោយសារការបង្រ្កាបពីកងទ័ពអង់គ្លេស	null	បានជាមានការផ្ទុះបាតុកម្មយ៉ាងធ្ងន់មួយកើតឡើងនៅទសវត្សរ៍ឆ្នាំ៦០និង៧០គឺដោយសារតែមានការរើសអើងរវាងអ្នកកាន់សាសនាគ្រិស្កនិកាយប្រូតេស្ដង់អង់គ្លេសនិងនិកាយកាតូលិកដែលមានកំណើតអៀកឡង់វិបត្ដិនេះបានបណ្ដាលឲ្យមានមនុស្សមួយចំនួន២០០នាក់បានស្លាប់និងមានរបួសជាច្រើននាក់ទៀត ដោយសារការបង្រ្កាបពីកងទ័ពអង់គ្លេស	ត ើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ការ ផ្ ទ ុះ បា ត ុក ម្ម យ៉ាង ធ ្ង ន់ មួយ កើត ឡើង នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ឆ្នាំ ៦០ និង ៧០ ហើយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន បង ្ក វិ នា ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	55	បាន ជា មាន ការ ផ្ ទ ុះ បា ត ុក ម្ម យ៉ាង ធ ្ង ន់ មួយ កើត ឡើង នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ឆ្នាំ ៦០ និង ៧០ គ ឺ ដោយ សារ តែ មាន ការ រ ើស អ ើង រ វា ង អ្នក កាន់ សា ស នា គ្រ ិស ្ក និ កាយ ប្រ ូត េស ្ ដង ់ អ ង់ គ ្ល េស និង និ កាយ កា តូ ល ិក ដ ែល មាន កំ ណ ើត អ ៀក ឡង់ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ម នុ ស្ស មួយ ចំ ន ួន ២០ ០ នាក់ បាន ស្លាប់ និង មាន របួស ជា ច្ រ ើន នាក់ ទៀត Ġ ដោយ សារ ការ បង ្រ ្ក ាប ពី ក ង ទ ័ ព អ ង់ គ ្ល េស	135	▁តើ ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ការ ផ្ ទ ុះ ប ាត ុ កម្ម យ៉ាង ធ ្ង ន់ មួយ កើត ឡើង នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ឆ្នាំ ៦០ និង ៧០ ហើយ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន ប ង្ក វិ នា ស កម្ម អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	54	▁បានជា មាន ការ ផ្ ទ ុះ ប ាត ុ កម្ម យ៉ាង ធ ្ង ន់ មួយ កើត ឡើង នៅ ទ ស វ ត ្ស រ ៍ ឆ្នាំ ៦០ និង ៧០ គ ឺ ដោយ សារ តែ មាន ការ រ ើស អ ើង រ វ ាង អ្នក កាន់ សា ស នា គ្រ ិស ្ក និ កាយ ប្រ ូត េ ស្ ដ ង់ អ ង់ គ ្ល េស និង និ កាយ ក ាត ូល ិក ដ ែល មាន ក ំណ ើត អ ៀក ឡង់ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន ប ណ ្ ដា ល ឲ្យ មាន ម នុ ស្ស មួយ ចំ ន ួន ២ ០០ នាក់ បាន ស្លាប់ និង មាន របួស ជា ច ្រ ើន នាក់ ទៀត ▁ដោយសារ ការ បង ្រ ្ក ាប ពី ក ង ទ ័ ព អ ង់ គ ្ល េស	133
ចូរពន្យល់យុទ្ធសាស្រ្តនៃបន្ទាយលង្វែក	null	ការជ្រើសរើសយកបន្ទាយលង្វែក ដើម្បីជាទីតាំងរាជធានីថ្មីនេះគឺព្រះចន្ទរាជា ទ្រង់ឈ្វេងយល់ថា កន្លែងនោះជាចំណុចយុទ្ធសាស្រ្តមួស្រួលការពារខ្លួន ព្រោះនៅជិតនោះមានទន្លេ មានបឹង និងមានព្រៃទៀតផង បន្ទាយនេះមានរាងបួនជ្រុងទ្រវែងទទឹងមានប្រវែង ២ គម ឯបណ្តោយមានប្រវែងជិត ៣ គម មានកំពែងដី គូទឹក និងរបងឫស្សីកំរាស់ពីរសិន ១៦០ម ព័ទ្ធជុំវិញ	null	ការជ្រើសរើសយកបន្ទាយលង្វែក ដើម្បីជាទីតាំងរាជធានីថ្មីនេះគឺព្រះចន្ទរាជា ទ្រង់ឈ្វេងយល់ថា កន្លែងនោះជាចំណុចយុទ្ធសាស្រ្តមួស្រួលការពារខ្លួន ព្រោះនៅជិតនោះមានទន្លេ មានបឹង និងមានព្រៃទៀតផង បន្ទាយនេះមានរាងបួនជ្រុងទ្រវែងទទឹងមានប្រវែង ២ គម ឯបណ្តោយមានប្រវែងជិត ៣ គម មានកំពែងដី គូទឹក និងរបងឫស្សីកំរាស់ពីរសិន ១៦០ម ព័ទ្ធជុំវិញ	ច ូរ ព ន្ យ ល់ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត នៃ ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក Ġ	18	ការ ជ្រ ើស រ ើស យក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក Ġ ដើម ្ប ី ជា ទី តាំង រាជ ធាន ី ថ ្ម ីន េះ គ ឺ ព្រ ះ ច ន្ទ រាជ ា Ġ ទ្រ ង់ ឈ ្វ េង យ ល់ ថា Ġ កន្លែង ន ោះ ជា ចំណុច យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ម ួស ្រ ួល ការពារ ខ្លួន Ġ ព្រ ោះ នៅ ជ ិត ន ោះ មាន ទ ន្ ល េ Ġ មាន ប ឹង Ġ និង មាន ព្រ ៃ ទៀត ផ ង Ġ ប ន្ទ ាយ នេះ មាន រា ង ប ួន ជ្រ ុង ទ្រ វ ែង ទ ទ ឹង មាន ប្រ វ ែង Ġ ២ Ġ គម Ġ ឯ បណ្ត ោយ មាន ប្រ វ ែង ជ ិត Ġ ៣ Ġ គម Ġ មាន កំ ព ែង ដ ី Ġ គូ ទឹក Ġ និង រ បង ឫ ស្ស ី កំ រា ស់ ពី រស ិន Ġ ១ ៦០ ម Ġ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ	140	▁ចូរ ព ន ្យ ល់ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត នៃ ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ▁	17	▁ការជ្រើសរើស យក ប ន្ទ ាយ លង ្វ ែក ▁ដើម្បី ជា ទី តាំង រាជ ធាន ី ថ ្ម ី នេះ គ ឺ ព្រ ះ ច ន្ទ រាជ ា ▁ទ្រង់ ឈ ្វ េង យ ល់ ថា ▁កន្លែង ន ោះ ជា ចំណុច យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត ម ួ ស្រ ួល ការពារ ខ្លួន ▁ព្រោះ នៅ ជ ិត ន ោះ មាន ទ ន ្ល េ ▁មាន ប ឹង ▁និង មាន ព្រ ៃ ទៀត ផ ង ▁បន្ទាយ នេះ មាន រ ាង ប ួន ជ្រ ុង ទ្រ វ ែង ទ ទ ឹង មាន ប្រ វ ែង ▁២ ▁ គម ▁ឯ បណ្ត ោយ មាន ប្រ វ ែង ជ ិត ▁៣ ▁ គម ▁មាន ក ំព ែង ដ ី ▁គូ ទឹក ▁និង រ បង ឫ ស្ស ី កំ រ ាស់ ពី រស ិន ▁១ ៦០ ម ▁ ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ	130
តើនៅចុងសម័យហ្វូណន សាសនាអ្វី ដែលមានការរីកចម្រើនជាងគេ	null	នៅចុងសម័យហ្វូណន សាសនាដែលមានការរីកចម្រើនជាងគេគឺព្រះពុទ្ធសាសនា មហាយាន ប្រើភាសាសំស្រ្តឹត	null	នៅចុងសម័យហ្វូណន សាសនាដែលមានការរីកចម្រើនជាងគេគឺព្រះពុទ្ធសាសនា មហាយាន ប្រើភាសាសំស្រ្តឹត	ត ើន ៅ ច ុង សម័យ ហ្វ ូ ណ ន Ġ សា ស នា អ ្វី Ġ ដ ែល មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា ង គ េ Ġ	27	នៅ ច ុង សម័យ ហ្វ ូ ណ ន Ġ សា ស នា ដ ែល មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ម ហា យា ន Ġ ប្រ ើ ភា សា សំ ស្រ ្ត ឹត	44	▁តើ នៅ ច ុង សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ▁សាសនា អ ្វី ▁ដែល មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា ង គ េ ▁	23	▁នៅ ច ុង សម័យ ហ្វ ូ ណ ន ▁សាសនា ដ ែល មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ជា ង គ េ គ ឺ ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁មហា យ ាន ▁ប្រើ ភា សា សំ ស្រ ្ត ឹត	40
ប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសណាខ្លះក្នុងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍	null	នៅតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសព្រុយនេ និងសិង្ហបុរី	null	នៅតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍ ប្រទេសកម្ពុជាមានផ្ទៃដីធំជាងប្រទេសព្រុយនេ និងសិង្ហបុរី	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ	35	នៅ ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ Ġ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ព្រ ុយ ន េ Ġ និង សិ ង្ហ ប ុរ ី	41	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ក្នុង ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁	34	▁នៅ ត ំ ប ន់ អា ស៊ី អា គ ្ន េ យ ៍ ▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ធ ំ ជា ង ប្រ ទេស ព្រ ុយ ន េ ▁និង សិ ង្ហ ប ុ រី	40
ចំនេះធ្វើសភាវគតិមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ	null	ចំណេះធ្វើសភាវគតិ ជាចំណេះធ្វើជាមរតកកើតឯងពីធម្មជាតិមានលក្ខណៈរឹងស្លាប់ក្រឡា ងងឹតងងល់និងចង្អៀតចង្អល់ ចំណេះធ្វើសភាវគតិគា្រន់តែជាចំណេះធ្វើសភាវគតិឯកទេស និងជាចំណេះធ្វើសភាវគតិសំរបតាមលោកមួយដ៏តូចចង្អៀតប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍ សត្វឃ្មុំពូកែធ្វើសំបុក តែវាពុំអាចចេញពីដបមួយដែលគេដាក់មាត់វាក្នុងម្លប់ ហើយដាក់បាត់វាត្រង់កន្លែងភ្លឺ	null	ចំណេះធ្វើសភាវគតិ ជាចំណេះធ្វើជាមរតកកើតឯងពីធម្មជាតិមានលក្ខណៈរឹងស្លាប់ក្រឡា ងងឹតងងល់និងចង្អៀតចង្អល់ ចំណេះធ្វើសភាវគតិគា្រន់តែជាចំណេះធ្វើសភាវគតិឯកទេស និងជាចំណេះធ្វើសភាវគតិសំរបតាមលោកមួយដ៏តូចចង្អៀតប៉ុណ្ណោះ ឧទាហរណ៍ សត្វឃ្មុំពូកែធ្វើសំបុក តែវាពុំអាចចេញពីដបមួយដែលគេដាក់មាត់វាក្នុងម្លប់ ហើយដាក់បាត់វាត្រង់កន្លែងភ្លឺ	ចំ នេះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	20	ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ Ġ ជា ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើ ជា ម រ ត ក កើត ឯ ង ពី ធម្ម ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ រ ឹង ស្លាប់ ក្រ ឡា Ġ ង ង ឹត ង ង ល់ និង ច ង ្អ ៀត ច ង ្អ ល់ Ġ ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ គ ា ្រ ន់ តែ ជា ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ ឯក ទេស Ġ និង ជា ចំ ណេ ះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ សំ រ ប តា âĢĭ ម លោក មួយ ដ ៏ តូ ច ច ង ្អ ៀត ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ស ត ្វ ឃ ្ម ុំ ព ូក ែ ធ ្វ ើស ំ ប ុក Ġ តែ វា ពុ ំ អា ច ចេញ ពី ដ ប មួយ ដ ែល គ េ ដា ក់ មា ត់ វា ក្នុង ម្ល ប់ Ġ ហើយ ដា ក់ បា ត់ វា ត្រ ង់ កន្លែង ភ្ល ឺ	166	▁ចំ នេះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	20	▁ចំណេះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ ▁ជា ច ំណ េះ ធ ្វ ើ ជា ម រ ត ក កើត ឯ ង ពី ធម្ម ជាតិ មាន ល ក្ខ ណៈ រ ឹង ស្លាប់ ក្រ ឡា ▁ងងឹត ង ង ល់ និង ច ង ្អ ៀត ច ង ្អ ល់ ▁ចំណេះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ គ ា ្រ ន់ តែ ជា ច ំណ េះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ ឯក ទេស ▁និង ជា ច ំណ េះ ធ ្វ ើស ភា វ គ តិ សំ រ ប តា ▁ម លោក មួយ ដ ៏ ត ូច ច ង ្អ ៀត ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁ឧទាហរណ៍ ▁សត្វ ឃ ្ម ុំ ព ូក ែ ធ ្វ ើ សំ ប ុក ▁តែ វា ព ុំ អា ច ចេញ ពី ដ ប មួយ ដ ែល គ េ ដ ាក់ ម ាត់ វា ក្នុង ម្ល ប់ ▁ហើយ ដ ាក់ ប ាត់ វា ត្រ ង់ កន្លែង ភ្ល ឺ	153
ចូរនិយាយអំពីសមាជិក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខនីមួយៗឲ្យបានក្បោះក្បាយ	null	សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខនីមួយៗមាន សំឡេងឆ្នោតមួយ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបីនីតិវិធី ត្រូវធ្វើឡើងដោយការបោះឆ្នោតយល់ស្របយ៉ាងហោចណាស់៩សំឡេងលើ១៥ សេចក្តីសម្រេចចិត្តពីបញ្ហាអាទិភាព តម្រូវឲ្យមានសំឡេងឆ្នោត៩ សំឡេងដោយមានការឯកភាពពីសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ទាំង៥ផង នេះគឺជាច្បាប់ ឯកច្ធ័ន្ធនៃមហាអំណាច ជាញឹមញាយសំដៅលើអំណាចវេតូ Veto Power ប្រសិនបើមាន សមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ណាមួយមិនយល់ព្រមនឹងសេចក្តីសម្រេចទេ នោះសេចក្តីសម្រេចចិត្តនោះត្រូវបានសមាជិកបោះឆ្នោតបដិសេដនេះបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់អំណាចវេតូ សមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ទាំង៥ បានអនុវត្តសិទ្ធិវេតូក្នុងពេលតែមួយ ឬពេលផ្សេងគ្នា ប្រសិនបើសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ណាមួយមិនគ្រាំទ្រសេចក្តីសម្រេចក្តី ប៉ុន្តែក៏គ្មានបំណង់រាំងស្ទះសេចក្តីសម្រេចនោះតាមរយៈការបោះឆ្នោតវេតូនោះគេអាចបោះឆ្នោតអនុប្បវាទបាន យោងតាមធម្មនុញ្ញសមាជិកទាំងអស់ នៃអង្គការសហប្រជាជាតិ ទទួលយកនិងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្ត របស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ នៅពេលដែលយន្តការដទៃទៀតនៃអង្គការសហប្រជាជាតិផ្តល់អនុសាសន៍ទៅរដ្ឋាភិបាលនានា ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខមានអំណោចធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តតែម្នាក់ឯងដែលរដ្ឋជាសមាជិកមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាមធម្មនុញ្ញ	null	សមាជិកក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខនីមួយៗមាន សំឡេងឆ្នោតមួយ សេចក្តីសម្រេចចិត្តបីនីតិវិធី ត្រូវធ្វើឡើងដោយការបោះឆ្នោតយល់ស្របយ៉ាងហោចណាស់៩សំឡេងលើ១៥ សេចក្តីសម្រេចចិត្តពីបញ្ហាអាទិភាព តម្រូវឲ្យមានសំឡេងឆ្នោត៩ សំឡេងដោយមានការឯកភាពពីសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ទាំង៥ផង នេះគឺជាច្បាប់ ឯកច្ធ័ន្ធនៃមហាអំណាច ជាញឹមញាយសំដៅលើអំណាចវេតូ Veto Power ប្រសិនបើមាន សមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ណាមួយមិនយល់ព្រមនឹងសេចក្តីសម្រេចទេ នោះសេចក្តីសម្រេចចិត្តនោះត្រូវបានសមាជិកបោះឆ្នោតបដិសេដនេះបង្ហាញពីការប្រើប្រាស់អំណាចវេតូ សមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ទាំង៥ បានអនុវត្តសិទ្ធិវេតូក្នុងពេលតែមួយ ឬពេលផ្សេងគ្នា ប្រសិនបើសមាជិកអចិន្រ្តៃយ៍ណាមួយមិនគ្រាំទ្រសេចក្តីសម្រេចក្តី ប៉ុន្តែក៏គ្មានបំណង់រាំងស្ទះសេចក្តីសម្រេចនោះតាមរយៈការបោះឆ្នោតវេតូនោះគេអាចបោះឆ្នោតអនុប្បវាទបាន យោងតាមធម្មនុញ្ញសមាជិកទាំងអស់ នៃអង្គការសហប្រជាជាតិ ទទួលយកនិងអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្ត របស់ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខ នៅពេលដែលយន្តការដទៃទៀតនៃអង្គការសហប្រជាជាតិផ្តល់អនុសាសន៍ទៅរដ្ឋាភិបាលនានា ក្រុមប្រឹក្សាសន្តិសុខមានអំណោចធ្វើសេចក្តីសម្រេចចិត្តតែម្នាក់ឯងដែលរដ្ឋជាសមាជិកមានកាតព្វកិច្ចអនុវត្តតាមធម្មនុញ្ញ	ច ូរ និ យា យ អ ំព ី សម ា ជ ិក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ នី មួយ ៗ ឲ្យ បាន ក្ ប ោះ ក្ បា យ Ġ	33	សម ា ជ ិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ នី មួយ ៗ មាន Ġ សំ ឡេ ង ឆ្ ន ោត មួយ Ġ សេ ច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត បី នី តិ វិ ធី Ġ ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត យ ល់ ស្រ ប យ៉ាង ហ ោច ណា ស់ ៩ សំ ឡេ ង លើ ១ ៥ Ġ សេ ច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត ពី ប ញ ្ហ ា អា ទិ ភាព Ġ ត ម្រ ូវ ឲ្យ មាន សំ ឡេ ង ឆ្ ន ោត ៩ Ġ សំ ឡេ ង ដោយ មាន ការ ឯក ភាព ពី សម ា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ទ ាំង ៥ ផ ង Ġ នេះ គ ឺ ជា ច្ បា ប់ Ġ ឯក ច្ ធ ័ន ្ ធ នៃ ម ហា អ ំណ ា ច Ġ ជា ញ ឹម ញ ាយ សំ ដ ៅ លើ អ ំណ ា ច វេ តូ ĠV eto ĠPower Ġ ប្រ សិ ន ប ើម ាន Ġ សម ា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ណា âĢĭ មួយ ម ិន យ ល់ ព្រ ម នឹង សេ ច ក្តី សម ្រ េច ទេ Ġ ន ោះ សេ ច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត ន ោះ ត្រូវ បាន សម ា ជ ិក ប ោះ ឆ្ ន ោត ប ដ ិស េ ដ នេះ បង ្ហ ាញ ពី ការ ប្រ ើប ្រា ស់ អ ំណ ា ច វេ តូ Ġ សម ា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ទ ាំង ៥ Ġ បាន អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ វេ តូ ក្នុង ពេល តែ មួយ Ġ ឬ ពេល ផ្ សេ ង គ្នា Ġ ប្រ សិ ន ប ើស មា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ណា មួយ ម ិន គ្រ ាំ ទ្រ សេ ច ក្តី សម ្រ េច ក្តី ĠâĢĭ ប៉ ុន ្ត ែក ៏ គ ្ម ាន ប ំណ ង់ រា ំ ង ស្ទ ះ សេ ច ក្តី សម ្រ េច âĢĭ ន ោះ តា ម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត វេ តូ ន ោះ គ េ អា ច ប ោះ ឆ្ ន ោត អនុ ប្ប វា ទ បាន Ġ យោ ង តា ម ធម្ម នុ ញ្ញ សម ា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ Ġ នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ទទួល យក និង អនុ វត្ត សេ ច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត Ġ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ âĢĭ Ġ នៅ ពេល ដ ែល យ ន្ត ការ ដ ទ ៃ ទៀត នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ ទៅ រដ្ឋ ា ភិ បាល នា នា Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ មាន អ ំណ ោច ធ ្វ ើស េច ក្តី សម ្រ េច ចិត្ត តែ ម្ នាក់ ឯ ង ដ ែល រដ្ឋ ជា សម ា ជ ិក មាន កា ត ព្វ កិច្ច អនុ វត្ត តា ម ធម្ម នុ ញ្ញ	470	▁ចូរ ន ិយ ាយ អ ំព ី ស មា ជ ិ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិ សុខ នី មួយ ៗ ឲ្យ បាន ក ្ប ោះ ក ្ប ាយ ▁	30	▁សមាជិក ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិ សុខ នី មួយ ៗ មាន ▁សំឡេង ឆ្ ន ោត មួយ ▁សេចក្តីសម្រេច ចិត្ត បី នី តិ វិ ធី ▁ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត យ ល់ ស្រ ប យ៉ាង ហ ោច ណ ាស់ ៩ សំ ឡេ ង លើ ១ ៥ ▁សេចក្តីសម្រេច ចិត្ត ពី ប ញ ្ហ ា អា ទិ ភាព ▁តម្រូវឲ្យ មាន សំ ឡេ ង ឆ្ ន ោត ៩ ▁សំឡេង ដោយ មាន ការ ឯក ភាព ពី ស មា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ទ ាំង ៥ ផ ង ▁នេះ គ ឺ ជា ច ្ប ាប់ ▁ឯក ច្ ធ ័ ន្ធ នៃ ម ហា អ ំ ណា ច ▁ជា ញ ឹម ញ ាយ សំ ដ ៅ លើ អ ំ ណា ច វេ តូ ▁Ve to ▁Power ▁ប្រសិនបើ មាន ▁សមាជិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ណា ▁មួយ ម ិន យ ល់ ព្រ ម នឹង ស េច ក្តី ស ម្រ េច ទេ ▁នោះ ស េច ក្តី ស ម្រ េច ចិត្ត ន ោះ ត្រូវ បាន ស មា ជ ិក ប ោះ ឆ្ ន ោត ប ដ ិ សេ ដ នេះ ប ង្ហ ាញ ពី ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ អ ំ ណា ច វេ តូ ▁សមាជិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ទ ាំង ៥ ▁បាន អនុ វត្ត សិ ទ្ធិ វេ តូ ក្នុង ពេល តែ មួយ ▁ឬ ពេល ផ្ ស េង គ្នា ▁ប្រសិនបើ ស មា ជ ិក អ ច ិន ្រ ្ត ៃ យ ៍ ណា មួយ ម ិន គ្រ ាំ ទ្រ ស េច ក្តី ស ម្រ េច ក្តី ▁ប៉ុន្តែ ក ៏ គ ្ មាន ប ំណ ង់ រ ាំង ស្ទ ះ ស េច ក្តី ស ម្រ េច ▁នោះ ត ាម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត វ េត ូន ោះ គ េ អា ច ប ោះ ឆ្ ន ោត អនុ ប្ប វា ទ បាន ▁យោង ត ាម ធម្ម នុ ញ្ញ ស មា ជ ិក ទ ាំង អ ស់ ▁នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ទទួលយក និង អនុ វត្ត ស េច ក្តី ស ម្រ េច ចិត្ត ▁របស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ត ិ សុខ ▁នៅពេល ដ ែល យ ន្ត ការ ដ ទ ៃ ទៀត នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ ទៅ រ ដ្ឋា ភិ បាល នា នា ▁ក្រុមប្រឹក្សា ស ន្ត ិ សុខ មាន អ ំណ ោច ធ ្វ ើស េច ក្តី ស ម្រ េច ចិត្ត តែ ម្ នាក់ ឯ ង ដ ែល រដ្ឋ ជា ស មា ជ ិក មាន ក ាត ព្វ កិច្ច អនុ វត្ត ត ាម ធម្ម នុ ញ្ញ	420
ហេតុអ្វីបានជាផ្លូវទឹកប្រទេសភីលីពីនមានបណ្តោយខ្លីៗ	null	បានជាផ្លូវទឹកប្រទេសភីលីពីនមានបណ្តោយខ្លីៗ ព្រោះប្រទេសនេះជាកំរងកោះ	null	បានជាផ្លូវទឹកប្រទេសភីលីពីនមានបណ្តោយខ្លីៗ ព្រោះប្រទេសនេះជាកំរងកោះ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ផ្ល ូវ ទឹក ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន មាន បណ្ត ោយ ខ្ លី ៗ Ġ	21	បាន ជា ផ្ល ូវ ទឹក ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន មាន បណ្ត ោយ ខ្ លី ៗ Ġ ព្រ ោះ ប្រ ទេស នេះ ជា កំ រ ង ក ោះ	29	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ផ្ល ូវ ទឹក ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន មាន បណ្ត ោយ ខ្ លី ៗ ▁	21	▁បានជា ផ្ល ូវ ទឹក ប្រ ទេស ភ ី លី ពី ន មាន បណ្ត ោយ ខ្ លី ៗ ▁ព្រោះ ប្រ ទេស នេះ ជា កំ រ ង ក ោះ	27
តើប្រទេសឆេកមានផ្ទៃដីប៉ុន្មានប្រជាជនភាគច្រើនស្ថិតនៅអំបូរអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសឆេកមានផ្ទៃដី ៧៨ ៨៦៤ គីឡូម៉ែត្រក្រឡា ហើយប្រជាជនភាគច្រើនស្ថិតនៅ អំបូរឆេក ក្រៅពីនេះមានជាតិពន្ធចម្រុះជាមួយអាឡឺម៉ង និងហុងគ្រី	null	ប្រទេសឆេកមានផ្ទៃដី ៧៨ ៨៦៤ គីឡូម៉ែត្រក្រឡា ហើយប្រជាជនភាគច្រើនស្ថិតនៅ អំបូរឆេក ក្រៅពីនេះមានជាតិពន្ធចម្រុះជាមួយអាឡឺម៉ង និងហុងគ្រី	ត ើប ្រ ទេស ឆ េក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ជា ជន ភាគ ច្ រ ើន ស្ ថ ិត នៅ អ ំ បូ រ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	36	ប្រ ទេស ឆ េក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី Ġ ៧ ៨ Ġ ៨ ៦ ៤ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ក្រ ឡា Ġ ហើយ ប្រ ជា ជន ភាគ ច្ រ ើន ស្ ថ ិត នៅ Ġ អ ំ បូ រ ឆ េក Ġ ក្រ ៅ ពី នេះ មាន ជាតិ ពន្ធ ចម្រ ុះ ជា មួយ អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ និង ហ ុង គ្រ ី	57	▁តើ ប្រ ទេស ឆ េក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ជា ជន ភាគ ច ្រ ើន ស ្ថ ិត នៅ អ ំ ប ូរ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	35	▁ប្រទេស ឆ េក មាន ផ្ ទ ៃ ដ ី ▁៧ ៨ ▁៨ ៦ ៤ ▁គីឡូម៉ែត្រ ក្រ ឡា ▁ហើយ ប្រ ជា ជន ភាគ ច ្រ ើន ស ្ថ ិត នៅ ▁អំ ប ូរ ឆ េក ▁ក្រៅពី នេះ មាន ជាតិ ពន្ធ ចម្រ ុះ ជា មួយ អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁និង ហ ុង គ្រ ី	53
តើស៊ីណាប់ជាអ្វី	null	ស៊ីណាប់គឺជា លំហតូចមួយដែលស្ថិតនៅចន្លោះចុងអាក់សូនរបស់ណឺរ៉ូនមួយទៅនឹងដង់ឌ្រីត ឬ តូកោសិការបស់ណឺរ៉ូនបន្ទាប់	null	ស៊ីណាប់គឺជា លំហតូចមួយដែលស្ថិតនៅចន្លោះចុងអាក់សូនរបស់ណឺរ៉ូនមួយទៅនឹងដង់ឌ្រីត ឬ តូកោសិការបស់ណឺរ៉ូនបន្ទាប់	ត ើស ៊ី ណា ប់ ជា អ ្វី Ġ	8	ស៊ី ណា ប់ គ ឺ ជា Ġ លំ ហ តូ ច មួយ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ច ន្ ល ោះ ច ុង អា ក់ ស ូន រ ប ស់ ណ ឺ រ៉ូ ន មួយ ទៅ នឹង ដង ់ ឌ ្រី ត Ġ ឬ Ġ តូ ក ោស ិកា រ ប ស់ ណ ឺ រ៉ូ ន បន្ទាប់	55	▁តើ ស៊ី ណ ាប់ ជា អ ្វី ▁	7	▁ស៊ី ណ ាប់ គ ឺ ជា ▁លំ ហ ត ូច មួយ ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ច ន ្ល ោះ ច ុង អ ាក់ ស ូន រ ប ស់ ណ ឺ រ៉ូ ន មួយ ទៅ នឹង ដ ង់ ឌ ្រី ត ▁ឬ ▁តូ ក ោស ិ ការ ប ស់ ណ ឺ រ៉ូ ន បន្ទាប់	55
ដូចម្តេចដែលហៅថារដ្ឋបាលថ្នាក់ជាតិ	null	រដ្ឋបាលថ្នាក់ជាតិ ជាថ្នាក់រដ្ឋបាលនៅពីថ្នាក់រាជធានី ខេត្ត ក្រុង ចាប់ពីថ្នាក់នាយកដ្ឋាន ក្រសួង ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រី និងស្ថាប័នកំពូល	null	រដ្ឋបាលថ្នាក់ជាតិ ជាថ្នាក់រដ្ឋបាលនៅពីថ្នាក់រាជធានី ខេត្ត ក្រុង ចាប់ពីថ្នាក់នាយកដ្ឋាន ក្រសួង ទីស្តីការគណៈរដ្ឋមន្ត្រី និងស្ថាប័នកំពូល	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ	14	រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ជាតិ Ġ ជា ថ្ន ាក់ រដ្ឋ បាល នៅ ពី ថ្ន ាក់ រាជ ធាន ី Ġ ខ េត ្ត Ġ ក្រុង Ġ ច ាប់ ពី ថ្ន ាក់ នា យក ដ្ឋាន Ġ ក្រ ស ួង Ġ ទី ស្ត ី ការ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី Ġ និង ស្ ថា ប ័ន កំ ព ូល	50	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា រដ្ឋ បាល ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁	11	▁រដ្ឋបាល ថ្ន ាក់ ជាតិ ▁ជា ថ្ន ាក់ រដ្ឋ បាល នៅ ពី ថ្ន ាក់ រាជ ធាន ី ▁ខេត្ត ▁ក្រុង ▁ចាប់ពី ថ្ន ាក់ នា យក ដ្ឋាន ▁ក្រសួង ▁ទីស្តីការ គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ▁និង ស្ ថា ប ័ន ក ំព ូល	40
តើប្រាសាទបាគងមានឈ្មោះដើមយ៉ាងដូចម្តេច	null	ប្រាសាទបាគងមានឈ្មោះដើមឥន្ទ្រេស្វរៈ	null	ប្រាសាទបាគងមានឈ្មោះដើមឥន្ទ្រេស្វរៈ	ត ើប ្រា សា ទ បា គ ង មាន ឈ្មោះ ដើម យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	16	ប្រា សា ទ បា គ ង មាន ឈ្មោះ ដើម ឥ ន្ទ ្រ េស ្វ រៈ	15	▁តើ ប្រា សា ទ បា គ ង មាន ឈ្មោះ ដើម យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	15	▁ប្រាសាទ បា គ ង មាន ឈ្មោះ ដើម ឥ ន្ទ ្រ េស ្វ រៈ	13
តើសេដ្ឋកិច្ចយូហ្គោស្លាវីមានគម្រោងអ្វីខ្លះ	null	សេដ្ឋកិច្ចយូហ្គោស្លាវីមានគម្រោងនិងធ្វើឪ្យយូហ្គោស្លាវីក្លាយទៅជាប្រទេសរីកចម្រើនខាងសេដ្ខកិច្ចនៅលើឧបទ្វឺបបាល់កង់ ដូចជាប្រទេសនានានៅអឺរ៉ុបខាងលិចដែរ	null	សេដ្ឋកិច្ចយូហ្គោស្លាវីមានគម្រោងនិងធ្វើឪ្យយូហ្គោស្លាវីក្លាយទៅជាប្រទេសរីកចម្រើនខាងសេដ្ខកិច្ចនៅលើឧបទ្វឺបបាល់កង់ ដូចជាប្រទេសនានានៅអឺរ៉ុបខាងលិចដែរ	ត ើស េ ដ្ឋ កិច្ច យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី មាន គម ្រ ោង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	20	សេ ដ្ឋ កិច្ច យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី មាន គម ្រ ោង និង ធ ្វ ើ ឪ ្យ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី ក្លា យ ទៅ ជា ប្រ ទេស រី ក ចម្រ ើន ខា ង សេ ដ ្ខ កិច្ច នៅ លើ ឧ បទ ្វ ឺ ប បាល ់ ក ង់ Ġ ដូច ជា ប្រ ទេស នា នា នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ដ ែរ	69	▁តើ សេ ដ្ឋ កិច្ច យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី មាន គ ម្រ ោង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	19	▁សេដ្ឋកិច្ច យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី មាន គ ម្រ ោង និង ធ ្វ ើ ឪ ្យ យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ក្លា យ ទៅ ជា ប្រ ទេស រី ក ចម្រ ើន ខា ង សេ ដ ្ខ កិច្ច នៅ លើ ឧ បទ ្វ ឺ ប ប ាល់ ក ង់ ▁ដូចជា ប្រ ទេស នា នា នៅ អ ឺ រ៉ ុប ខា ង ល ិច ដ ែរ	66
ដូចម្ដេចដែលដែលហៅថាពន្លកជីវ្ហាវិញ្ញាណ រៀបរាប់ទីតាំងនៃរស់ជាតិរបស់វា	null	ពន្លកជីវ្ហាវិញ្ញាណគឺជាធ្មួលវិញ្ញាណគីមីដែលរសនឹងរសជាតិ ទីតាំងរសជាតិរសជាតិផ្អែមស្ថិតនៅផ្នែកចុងអណ្ដាតរសជាតិប្រៃស្ថិតនៅចំហៀងអណ្ដាតរសជាតិជូរស្ថិតនៅចំហៀងសងខាងរសជាតិល្វីងស្ថិតនៅគល់អណ្ដាត	null	ពន្លកជីវ្ហាវិញ្ញាណគឺជាធ្មួលវិញ្ញាណគីមីដែលរសនឹងរសជាតិ ទីតាំងរសជាតិរសជាតិផ្អែមស្ថិតនៅផ្នែកចុងអណ្ដាតរសជាតិប្រៃស្ថិតនៅចំហៀងអណ្ដាតរសជាតិជូរស្ថិតនៅចំហៀងសងខាងរសជាតិល្វីងស្ថិតនៅគល់អណ្ដាត	ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ដ ែល ហ ៅ ថា ព ន្ ល ក ជីវ ្ហ ាវ ិញ ្ញ ា ណ Ġ រ ៀប រា ប់ ទី តាំង នៃ រស់ ជាតិ រ ប ស់ វា Ġ	35	ព ន្ ល ក ជីវ ្ហ ាវ ិញ ្ញ ា ណ គ ឺ ជា ធ ្ម ួល វិញ ្ញ ា ណ គី មី ដ ែល រស នឹង រស ជាតិ Ġ ទី តាំង រស ជាតិ រស ជាតិ ផ្ អ ែម ស្ ថ ិត នៅ ផ្ ន ែក ច ុង អ ណ ្ ដា ត រស ជាតិ ប្រ ៃ ស្ ថ ិត នៅ ចំ ហ ៀង អ ណ ្ ដា ត រស ជាតិ ជ ូរ ស្ ថ ិត នៅ ចំ ហ ៀង សង ខា ង រស ជាតិ ល ្វី ង ស្ ថ ិត នៅ គ ល់ អ ណ ្ ដា ត	98	▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ដ ែល ហ ៅ ថា ព ន ្ល ក ជីវ ្ហ ា វិ ញ្ញា ណ ▁រៀបរាប់ ទី តាំង នៃ រស់ ជាតិ រ ប ស់ វា ▁	31	▁ពន ្ល ក ជីវ ្ហ ា វិ ញ្ញា ណ គ ឺ ជា ធ ្ម ួល វិ ញ្ញា ណ គី មី ដ ែល រស នឹង រស ជាតិ ▁ទីតាំង រស ជាតិ រស ជាតិ ផ្ អ ែម ស ្ថ ិត នៅ ផ្ ន ែក ច ុង អ ណ ្ ដា ត រស ជាតិ ប្រ ៃ ស ្ថ ិត នៅ ចំ ហ ៀង អ ណ ្ ដា ត រស ជាតិ ជ ូរ ស ្ថ ិត នៅ ចំ ហ ៀង សង ខា ង រស ជាតិ ល ្វី ង ស ្ថ ិត នៅ គ ល់ អ ណ ្ ដា ត	94
ការសិក្សាវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរគឺការបណ្តុះបណ្តាលនូវគំនិតឧត្តមគតិ និងអត្តសញ្ញាណជាតិខ្លួន ឱ្យដល់កូនខ្មែរ ចូរពន្យល់	null	ការសិក្សាវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរគឺធ្វើឱ្យកូនខ្មែរយើងបានស្គាល់ពីប្រភពលក្ខណៈ និងតម្លៃពីវប្បធម៌ដែលជាដួងព្រលឹងរបស់ជាតិខ្មែរបានច្បាស់លាស់ ឧត្តមគតិជាតិ ជាទឹកចិត្តដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ដ៏ល្អប្រពៃដែលផុសចេញពីបេះដូងរបស់មនុស្ស ម្នាក់ៗ អត្តសញ្ញាណជាតិ សំដៅទៅលើអ្វីៗដែលមានលក្ខណៈសំគាល់ ជារបស់ជាតិខ្មែរ ដូចជា ឈ្មោះមនុស្ស ទីកន្លែង ទឹកដី ភាសាខ្មែរ សំលៀកបំពាក់របៀបខ្មែរ ធម្មជាតិ សិល្បៈល្បែងប្រជាប្រិយ ឧត្តមគតិជាតិនិងអត្តសញ្ញាណជាតិ ឱ្យយើងស្គាល់អំពីសារៈសំខាន់នៃអត្តសញ្ញាណជាតិដូចជាស្គាល់ពីតម្លៃនៃអរិយធម៌ជាតិយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ និងចេះថែរក្សាការពារព្រលឹងជាតិឱ្យបានគង់វង្សស្គាល់ពីអត្តចរិតពិតរបស់ជាតិមានជំហរស្រលាញ់ពេញចិត្ត និងឧត្តមគតិដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់ជាតិចេះថែរក្សាអត្តសញ្ញាណជាតិខ្មែរមានវិធានការទប់ស្កាត់នូវអ្វីដែលអសកម្មមិនល្អចំពោះអត្តសញ្ញាណជាតិ	null	ការសិក្សាវប្បធម៌ អរិយធម៌ខ្មែរគឺធ្វើឱ្យកូនខ្មែរយើងបានស្គាល់ពីប្រភពលក្ខណៈ និងតម្លៃពីវប្បធម៌ដែលជាដួងព្រលឹងរបស់ជាតិខ្មែរបានច្បាស់លាស់ ឧត្តមគតិជាតិ ជាទឹកចិត្តដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់ ដ៏ល្អប្រពៃដែលផុសចេញពីបេះដូងរបស់មនុស្ស ម្នាក់ៗ អត្តសញ្ញាណជាតិ សំដៅទៅលើអ្វីៗដែលមានលក្ខណៈសំគាល់ ជារបស់ជាតិខ្មែរ ដូចជា ឈ្មោះមនុស្ស ទីកន្លែង ទឹកដី ភាសាខ្មែរ សំលៀកបំពាក់របៀបខ្មែរ ធម្មជាតិ សិល្បៈល្បែងប្រជាប្រិយ ឧត្តមគតិជាតិនិងអត្តសញ្ញាណជាតិ ឱ្យយើងស្គាល់អំពីសារៈសំខាន់នៃអត្តសញ្ញាណជាតិដូចជាស្គាល់ពីតម្លៃនៃអរិយធម៌ជាតិយល់ដឹងស៊ីជម្រៅ និងចេះថែរក្សាការពារព្រលឹងជាតិឱ្យបានគង់វង្សស្គាល់ពីអត្តចរិតពិតរបស់ជាតិមានជំហរស្រលាញ់ពេញចិត្ត និងឧត្តមគតិដ៏ខ្ពង់ខ្ពស់របស់ជាតិចេះថែរក្សាអត្តសញ្ញាណជាតិខ្មែរមានវិធានការទប់ស្កាត់នូវអ្វីដែលអសកម្មមិនល្អចំពោះអត្តសញ្ញាណជាតិ	ការ សិ ក្ស ាវ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ គ ឺ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ន ូវ គ ំ និ ត ឧ ត្ត ម គ តិ Ġ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ខ្លួន Ġ ឱ្យ ដល់ កូ ន ខ្ ម ែរ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	51	ការ សិ ក្ស ាវ ប្ប ធម៌ Ġ អ រិយ ធម៌ ខ្ ម ែរ គ ឺ ធ ្វ ើ ឱ្យ កូ ន ខ្ ម ែរ យ ើង បាន ស្ គ ាល់ ពី ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ Ġ និង ត ម្ល ៃ ពី វ ប្ប ធម៌ ដ ែល ជា ដ ួង ព្រ ល ឹង រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ បាន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ ឧ ត្ត ម គ តិ ជាតិ Ġ ជា ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ Ġ ដ ៏ ល្អ ប្រ ព ៃ ដ ែល ផ ុស ចេញ ពី ប េះ ដ ូង រ ប ស់ ម នុ ស្ស Ġ ម្ នាក់ ៗ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ សំ ដ ៅ ទៅ លើ អ ្វី ៗ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ សំ គ ាល់ Ġ ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ ដូច ជា Ġ ឈ្មោះ ម នុ ស្ស Ġ ទី កន្លែង Ġ ទឹក ដ ី Ġ ភា សា ខ្ ម ែរ Ġ សំ ល ៀក ប ំព ាក់ រ ប ៀប ខ្ ម ែរ Ġ ធម្ម ជាតិ Ġ សិ ល ្ប ៈ ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ Ġ ឧ ត្ត ម គ តិ ជាតិ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ ឱ្យ យ ើង ស្ គ ាល់ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខា ន់ នៃ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ដូច ជា ស្ គ ាល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ អ រិយ ធម៌ ជាតិ យ ល់ ដ ឹង ស៊ី ជ ម្រ ៅ Ġ និង ច េះ ថ ែរ ក្ស ាក ារ ពារ ព្រ ល ឹង ជាតិ ឱ្យ បាន គ ង់ វង្ស ស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ចរ ិត ពិ ត រ ប ស់ ជាតិ មាន ជំ ហ រស ្រ លា ញ ់ ព េញ ចិត្ត Ġ និង ឧ ត្ត ម គ តិ ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ ជាតិ ច េះ ថ ែរ ក្ស ា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន វិ ធាន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល អ ស កម្ម ម ិន ល្អ ចំ ព ោះ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	338	▁ការសិក្សា វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្ ម ែរ គ ឺ ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល ន ូវ គ ំ ន ិត ឧ ត្ត ម គ តិ ▁និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ខ្លួន ▁ឱ្យ ដល់ ក ូន ខ្ ម ែរ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	46	▁ការសិក្សា វ ប្ប ធម៌ ▁អរិយធម៌ ខ្ ម ែរ គ ឺ ធ ្វ ើ ឱ្យ ក ូន ខ្ ម ែរ យ ើង បាន ស្ គ ាល់ ពី ប្រ ភព ល ក្ខ ណៈ ▁និង ត ម្ល ៃ ពី វ ប្ប ធម៌ ដ ែល ជា ដ ួង ព្រ ល ឹង រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ បាន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁ឧត្តម គ តិ ជាតិ ▁ជា ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ ▁ដ៏ ល្អ ប្រ ព ៃ ដ ែល ផ ុស ចេញ ពី ប េះ ដ ូង រ ប ស់ ម នុ ស្ស ▁ម្នាក់ ៗ ▁អត្តសញ្ញាណ ជាតិ ▁សំដៅ ទៅ លើ អ ្វី ៗ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ សំ គ ាល់ ▁ជា រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁ដូចជា ▁ឈ្មោះ ម នុ ស្ស ▁ទីកន្លែង ▁ទឹកដី ▁ភាសា ខ្ ម ែរ ▁សំលៀកបំពាក់ រ ប ៀប ខ្ ម ែរ ▁ធម្មជាតិ ▁សិល្បៈ ល ្ប ែង ប្រ ជា ប្រ ិយ ▁ឧត្តម គ តិ ជាតិ និង អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ▁ឱ្យ យ ើង ស្ គ ាល់ អ ំព ី សារ ៈ សំ ខ ាន់ នៃ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ដូច ជា ស្ គ ាល់ ពី ត ម្ល ៃ នៃ អ រិយ ធម៌ ជាតិ យ ល់ ដ ឹង ស៊ី ជ ម្រ ៅ ▁និង ច េះ ថ ែរ ក ្សា ការពារ ព្រ ល ឹង ជាតិ ឱ្យ បាន គ ង់ វង្ស ស្ គ ាល់ ពី អ ត្ត ចរ ិត ព ិត រ ប ស់ ជាតិ មាន ជំ ហ រ ស្រលាញ់ ព េញ ចិត្ត ▁និង ឧ ត្ត ម គ តិ ដ ៏ ខ្ ព ង់ ខ្ ព ស់ រ ប ស់ ជាតិ ច េះ ថ ែរ ក ្សា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ ខ្ ម ែរ មាន វិ ធាន ការ ទ ប់ ស្ កាត់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល អ ស កម្ម ម ិន ល្អ ច ំព ោះ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ	304
តើស្ថេរភាពសន្ដិសុខសង្គម ត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយសារអ្វីហើយវាបានបំផ្លាញអ្វីខ្លះ	null	ស្ថេរភាពសន្ដិសុខភាព ត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយសារសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្មហើយវាបានបំផ្លាញទៅដល់សម្ភារៈរបស់ ប្រជាជន និងបានភ័យខ្លាច យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការបាត់បង់ជីវិត	null	ស្ថេរភាពសន្ដិសុខភាព ត្រូវបានគំរាមកំហែងដោយសារសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋកម្មហើយវាបានបំផ្លាញទៅដល់សម្ភារៈរបស់ ប្រជាជន និងបានភ័យខ្លាច យ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការបាត់បង់ជីវិត	ត ើស ្ថ េរ ភាព ស ន្ ដ ិស ុ ខ សង ្ គម Ġ ត្រូវ បាន គ ំ រា មក ំ ហ ែង ដោយ សារ អ ្វី ហើយ វា បាន ប ំ ផ្ល ាញ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	39	ស្ ថ េរ ភាព ស ន្ ដ ិស ុ ខ ភាព Ġ ត្រូវ បាន គ ំ រា មក ំ ហ ែង ដោយ សារ ស កម្ម ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ហើយ វា បាន ប ំ ផ្ល ាញ ទៅ ដល់ សម ្ ភា រៈ រ ប ស់ Ġ ប្រ ជា ជន Ġ និង បាន ភ ័យ ខ្ លា ច Ġ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង ជា មួយ នឹង ការ បា ត់ បង់ ជីវ ិត	70	▁តើ ស ្ថ េរ ភាព ស ន្ ដ ិ សុខ ស ង្គ ម ▁ត្រូវបាន គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ដោយ សារ អ ្វី ហើយ វា បាន ប ំ ផ្ល ាញ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	37	▁ស្ថេរភាព ស ន្ ដ ិ សុខ ភាព ▁ត្រូវបាន គ ំ រ ាម កំ ហ ែង ដោយ សារ ស កម្ម ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ហើយ វា បាន ប ំ ផ្ល ាញ ទៅ ដល់ ស ម្ភ ារ ៈ រ ប ស់ ▁ប្រជាជន ▁និង បាន ភ ័យ ខ ្លា ច ▁យ៉ាង ខ្ ល ាំង ជា មួយ នឹង ការ ប ាត់ បង់ ជីវ ិត	62
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ព្រោះអ្វី	null	បានជាអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនព្រោះមូលហេតុដែលចង់ក្លាយជាគ្រូចង្រៀនគី ចង់អោយកុមារាកុមារីយុវជនជាអ្នកបន្ដវេនពីមនុស្សដែលធ្វើការអភិវឌ្ឍន៏ខ្លួននិងដើម្បីក្លាយពលរដ្ឋល្អដែលមានប្រយោជន៏ជាទិ៍សង្ឃឺមនិងជាសសទ្រូងរបស់ប្រទេសជាតិ ចង់អោយមនុស្សមានចំណេះដឺងទូលំទូលាយអប់រំអោយមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសទំនើបេជឿនលឿនអប់រំឲមានសិលធម៏ល្អនិងគុណធម៏ល្អអប់រំអោយចេះគោរពសិទ្ធិគ្នាទៅវិ្ទញទៅមកមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ និង អោយយល់ដឺងពីបរិស្ថានល្អអប់រំអោយមានសុខភាពមាំមួន អប់ឬមអោយមានមនៈសិការខ្ពស់ចំពោះប្រទេសជាតិអប់រំអោយមានសាមគ្គីភាពល្អអប់រំអោយមានល្បិចនិងវិធីសាស្រ្ដក្នុងការផ្តល់ចំនេះដឺងដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយអោយក្លាយជាពលរដ្ឋល្អពិតអប់រំអោយខិតខំស្រាវជ្រាវចំនេះដឺងថ្មីបទពិសោធន៏ល្អៗសំរាប់អ្នកជំនាន់ក្រោយៗចេះស្វ័យសិក្សាអភិវឌ្ឍន៏ខ្លួនឥតឈប់ឈរ ព្រោះគ្រូជាអ្នកដឺកនាំខាងសតិបញ្ញាដល់មនុស្សហើយគ្រូជាអ្នកកសាងសតិបញ្ញាដល់សង្គមជាតិគ្រូល្អនាំអោយយុវជនល្អនាំអោយសង្គមល្អនាំអោយប្រទសជាតិមានការអភិវឌ្ឍន៏ថ្លៃថ្នូរនិងរុងរឿងគ្រូជាអ្នកកសាងធនធានមនុស្សសំរាប់ប្រទេសជាតិ	null	បានជាអ្នកចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀនព្រោះមូលហេតុដែលចង់ក្លាយជាគ្រូចង្រៀនគី ចង់អោយកុមារាកុមារីយុវជនជាអ្នកបន្ដវេនពីមនុស្សដែលធ្វើការអភិវឌ្ឍន៏ខ្លួននិងដើម្បីក្លាយពលរដ្ឋល្អដែលមានប្រយោជន៏ជាទិ៍សង្ឃឺមនិងជាសសទ្រូងរបស់ប្រទេសជាតិ ចង់អោយមនុស្សមានចំណេះដឺងទូលំទូលាយអប់រំអោយមានលក្ខណៈវិទ្យាសាស្រ្តនិងបច្ចេកទេសទំនើបេជឿនលឿនអប់រំឲមានសិលធម៏ល្អនិងគុណធម៏ល្អអប់រំអោយចេះគោរពសិទ្ធិគ្នាទៅវិ្ទញទៅមកមានលក្ខណៈប្រជាធិបតេយ្យ និង អោយយល់ដឺងពីបរិស្ថានល្អអប់រំអោយមានសុខភាពមាំមួន អប់ឬមអោយមានមនៈសិការខ្ពស់ចំពោះប្រទេសជាតិអប់រំអោយមានសាមគ្គីភាពល្អអប់រំអោយមានល្បិចនិងវិធីសាស្រ្ដក្នុងការផ្តល់ចំនេះដឺងដល់មនុស្សជំនាន់ក្រោយអោយក្លាយជាពលរដ្ឋល្អពិតអប់រំអោយខិតខំស្រាវជ្រាវចំនេះដឺងថ្មីបទពិសោធន៏ល្អៗសំរាប់អ្នកជំនាន់ក្រោយៗចេះស្វ័យសិក្សាអភិវឌ្ឍន៏ខ្លួនឥតឈប់ឈរ ព្រោះគ្រូជាអ្នកដឺកនាំខាងសតិបញ្ញាដល់មនុស្សហើយគ្រូជាអ្នកកសាងសតិបញ្ញាដល់សង្គមជាតិគ្រូល្អនាំអោយយុវជនល្អនាំអោយសង្គមល្អនាំអោយប្រទសជាតិមានការអភិវឌ្ឍន៏ថ្លៃថ្នូរនិងរុងរឿងគ្រូជាអ្នកកសាងធនធានមនុស្សសំរាប់ប្រទេសជាតិ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា អ្នក ច âĢĭ ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	20	បាន ជា អ្នក ច âĢĭ ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ព្រ ោះ ម ូល ហេតុ ដ ែល ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូច ង ្រ ៀន គី Ġ ច ង់ អោយ ក ុម ារ ាក ុម ារ ី យ ុ វ ជន ជា អ្នក ប ន្ ដ វេ ន ពី ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើក ារ អភិវឌ្ឍ ន ៏ ខ្លួន និង ដើម ្ប ី ក្លា យ ពល រដ្ឋ ល្អ ដ ែល មាន ប្រ យោ ជន ៏ ជា ទិ ៍ សង ្ ឃ ឺ ម និង ជា ស ស ទ្រ ូង រ ប ស់ âĢĭ ប្រ ទេស ជាតិ ĠâĢĭ ច ង់ អោយ ម នុ ស្ស មាន ចំ ណេ ះ ដ ឺ ង ទូ លំ ទូ លា យ អ ប់ រំ អោយ មាន ល ក្ខ ណៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ត និង ប ច្ច េក ទេស ទំ ន ើប េ ជឿនលឿន អ ប់ រំ ឲ មាន សិ ល ធម ៏ ល្អ និង គុណ ធម ៏ ល្អ អ ប់ រំ អោយ ច េះ គោ រ ព សិ ទ្ធិ គ្នា ទៅ វិ ្ ទ ញ ទៅ មក មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ និង Ġ អោយ យ ល់ ដ ឺ ង ពី បរ ិស ្ថ ាន ល្អ អ ប់ រំ អោយ មាន សុខ ភាព មា ំ ម ួន Ġ អ ប់ ឬ ម អោយ មាន ម នៈ សិ ការ ខ្ ព ស់ ចំ ព ោះ ប្រ ទេស ជាតិ អ âĢĭâĢĭ ប់ រំ អោយ មាន សា ម គ្គ ី ភាព ល្អ អ ប់ រំ អោយ មាន ល ្ប ិច និង វិ ធី សា ស្រ ្ ដ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ ចំ នេះ ដ ឺ ង ដល់ ម នុ ស្ស ជំ នា ន់ ក្រ ោយ អោយ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ ពិ ត អ ប់ រំ អោយ ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ចំ នេះ ដ ឺ ង ថ ្ម ី បទ ពិ ស ោ ធ ន ៏ ល្អ ៗ សំ រា ប់ អ្នក ជំ នា ន់ ក្រ ោយ ៗ ច េះ ស្ វ ័យ សិ ក្ស ា អភិវឌ្ឍ ន ៏ ខ្លួន ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ Ġ ព្រ ោះ គ្រ ូ ជា អ្នក ដ ឺ ក នាំ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា ដល់ ម នុ ស្ស ហើយ គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ស តិ ប ញ្ញា ដល់ សង ្ គម ជាតិ គ្រ ូល ្អ នាំ អោយ យ ុ វ ជន ល្អ នាំ អោយ សង ្ គម ល្អ នាំ អោយ ប្រ ទ ស ជាតិ មាន ការ អភិវឌ្ឍ âĢĭ ន ៏ ថ្លៃ ថ្ន ូរ និង រ ុង រឿង គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស សំ រា âĢĭ ប់ ប្រ ទេស ជាតិ	427	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា អ្នក ច ▁ ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ▁ព្រោះ អ ្វី ▁	19	▁បានជា អ្នក ច ▁ ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ព្រ ោះ ម ូល ហេតុ ដ ែល ច ង់ ក្លា យ ជា គ្រ ូច ង ្រ ៀន គី ▁ចង់ អោយ ក ុម ារ ាក ុម ារ ី យ ុ វ ជន ជា អ្នក ប ន្ ដ វ េន ពី ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើ ការ អភិវឌ្ឍ ន ៏ ខ្លួន និង ដើម ្ប ី ក្លា យ ពល រដ្ឋ ល្អ ដ ែល មាន ប្រ យោ ជន ៏ ជា ទ ិ៍ សង ្ ឃ ឺ ម និង ជា ស ស ទ្រ ូង រ ប ស់ ▁ប្រទេសជាតិ ▁ចង់ អោយ ម នុ ស្ស មាន ច ំណ េះ ដ ឺ ង ទូ លំ ទ ូល ាយ អ ប់ រំ អោយ មាន ល ក្ខ ណៈ វិទ្យា សា ស្រ ្ត និង ប ច្ច េក ទេស ទំ ន ើប េ ជឿនលឿន អ ប់ រំ ឲ មាន ស ិល ធម ៏ ល្អ និង គុណ ធម ៏ ល្អ អ ប់ រំ អោយ ច េះ គ ោរ ព សិ ទ្ធិ គ្នា ទៅ វិ ្ ទ ញ ទៅ មក មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁និង ▁អោយ យ ល់ ដ ឺ ង ពី ប រិ ស្ថាន ល្អ អ ប់ រំ អោយ មាន សុខ ភាព ម ាំ ម ួន ▁អ ប់ ឬ ម អោយ មាន ម នៈ សិ ការ ខ្ ព ស់ ច ំព ោះ ប្រ ទេស ជាតិ អ ▁ ប់ រំ អោយ មាន ស ាម គ្គ ី ភាព ល្អ អ ប់ រំ អោយ មាន ល ្ប ិច និង វិ ធី សា ស្រ ្ ដ ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ ចំ នេះ ដ ឺ ង ដល់ ម នុ ស្ស ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ អោយ ក្លា យ ជា ពល រដ្ឋ ល្អ ព ិត អ ប់ រំ អោយ ខ ិត ខ ំ ស្រ ាវ ជ្រ ាវ ចំ នេះ ដ ឺ ង ថ ្ម ី បទ ពិ ស ោ ធ ន ៏ ល្អ ៗ សំ រ ាប់ អ្នក ជំ ន ាន់ ក្រ ោយ ៗ ច េះ ស ្វ ័យ ស ិក ្សា អភិវឌ្ឍ ន ៏ ខ្លួន ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ ▁ព្រោះ គ្រ ូ ជា អ្នក ដ ឺ ក នាំ ខា ង ស តិ ប ញ្ញា ដល់ ម នុ ស្ស ហើយ គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ស តិ ប ញ្ញា ដល់ ស ង្គ ម ជាតិ គ្រ ូ ល្អ នាំ អោយ យ ុ វ ជន ល្អ នាំ អោយ ស ង្គ ម ល្អ នាំ អោយ ប្រ ទ ស ជាតិ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ▁ន៏ ថ្លៃ ថ្ន ូរ និង រ ុង រឿង គ្រ ូ ជា អ្នក ក សា ង ធ ន ធាន ម នុ ស្ស សំ រា ▁ ប់ ប្រ ទេស ជាតិ	419
តើនរណាជាមេខ្មែរក្រហម សូមរាប់ឪ្យបាន៣នាក់	null	មេដឹកនាំខ្មែរក្រហមមាន ប៉ុល ពតខៀវ សំផននួន ជាអៀង សារី	null	មេដឹកនាំខ្មែរក្រហមមាន ប៉ុល ពតខៀវ សំផននួន ជាអៀង សារី	ត ើន រណ ា ជា មេ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម Ġ ស ូម រា ប់ ឪ ្យ បាន ៣ នាក់ Ġ	21	មេ ដ ឹក នាំ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន Ġ ប៉ ុល Ġ ព ត ខ ៀវ Ġ សំ ផ ន ន ួន Ġ ជា អ ៀង Ġ សារ ី	27	▁តើ ន រ ណា ជា មេ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ▁សូម រ ាប់ ឪ ្យ បាន ៣ នាក់ ▁	20	▁មេដឹកនាំ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម មាន ▁ប៉ុល ▁ពត ខ ៀវ ▁សំ ផ ន ន ួន ▁ជា អ ៀង ▁សារ ី	22
តើព្រះវិស្ណុមានអវតាចំនួនប៉ុន្មាន ចូររៀបរាប់	null	អវតារបស់ព្រះវិស្ណុ ឬព្រះនរាយណ៍រួមមានកល្កិន គឺជាមនុស្សមានក្បាលជាសេះ ជាអវតា ទៅអនាគត និងចុះមកជួយកាត់ទោសមនុស្ស ដែលប្រព្រឹត្តអាក្រក់ហើយផ្តល់វង្វាន់មនុស្សណាដែលប្រព្រឹត្តអំពើល្អ នរសិងហ គឺជាមនុស្សមានក្បាលជា សិង្ហបានសម្លាប់ យក្សដែលជាប្អូនរបស់ហិរណៈយក្សព្រោះយក្សនេះ បានដើររាតត្បាតពួកទេវៈនិងមនុស្សតាមចិត្ត ក្រឹស្ណៈ គឺជាមនុស្សផឿកឬខ្មៅជួយស្រោចស្រង់ជីវិតពួកគង្វាលគោឱ្យរួចផុតពីគ្រោះថ្នាក់ដោយរន្ធបាញ់ដោយលើកភ្នំ គោវិធន ធ្វើជាឆ័ត្របាំងការពារ មក្យ ជាអវតាត្រីជួយស្រោចស្រង់មនុស្ស លោករួចផុតពីទឹកជំនន់ ដែលបង្កើតឡើយដោយយក្សឈ្មោះហយគ្រីវ គូម៌ គឺជាអណ្តើកជួយធ្វើជាកំណល់ទ្រភ្នំមន្ទរៈនៅពេលពពួកយក្ស និងពពួកទេវៈទាញនាគវាសូជីឬវាសុកៈ ដែលព័ទ្ធជុំវិញភ្នំដើម្បីបង្វិលភ្នំកូរសមុទ្ទទឹកឱ្យរីឯក្នុងគោលបំណងយកទឹកអម្រឹតនិងវត្ថុសក្តិសិទ្ធិផ្សេងៗទៀតសម្រាប់ការពារអាណាចក្ររបស់ខ្លួន វាមនៈ គឺជាមនុស្សតឿបោកបញ្ឆោតយក្សពលីយកផែនដីបានមកវិញដោយឈានតែបីជំហានផុតផែនដី បរសុរាម គឺជាមនុស្ស កាន់ពូចៅ ដែលអំណាយព្រះសិវៈជួយស្រោចស្រង់មនុស្សឱ្យរួចផុតពីស្តេចកំណាច ឈ្មោះកាតិវិត្យ ដែលសង្កត់ សង្កិនមនុស្សឯទៀតៗ វរាហៈ គឺជាជ្រូកព្រៃជួយមនុស្សឱ្យរួចចាកផុត ពីការបៀតបៀនរបយក្សហិរណយក្ស ព្រោះយក្ស នេះដែលប្រាថ្នារំលាយលោកទាំងមូលឱ្យក្លាយទៅជាទឹកសមុទ្ទ រាមា គឺជាព្រះរាមក្នុងរឿងរាមាយណៈ ឥណ្ឌាជួយបង្រ្កាបពួកយក្សសភាវអាក្រក់ ដែលបៀតបៀន មនុស្សស្លូតត្រង់ និងអ្នកកាន់សាសនាព្រាហ្មណ៍ ព្រះពុទ្ធ គឺជាមនុស្សធម្មតា ដែលចុះចាកពីឋានតុសិតមកធ្វើការត្រាស់ដឹង ដើម្បីសម្រេចមោគធម៌បានជាព្រះអរិយសម្មាសម្ពុទ្ធ ជួយមនុស្សលោកឱ្យចេះធ្វើបុណ្យ	null	អវតារបស់ព្រះវិស្ណុ ឬព្រះនរាយណ៍រួមមានកល្កិន គឺជាមនុស្សមានក្បាលជាសេះ ជាអវតា ទៅអនាគត និងចុះមកជួយកាត់ទោសមនុស្ស ដែលប្រព្រឹត្តអាក្រក់ហើយផ្តល់វង្វាន់មនុស្សណាដែលប្រព្រឹត្តអំពើល្អ នរសិងហ គឺជាមនុស្សមានក្បាលជា សិង្ហបានសម្លាប់ យក្សដែលជាប្អូនរបស់ហិរណៈយក្សព្រោះយក្សនេះ បានដើររាតត្បាតពួកទេវៈនិងមនុស្សតាមចិត្ត ក្រឹស្ណៈ គឺជាមនុស្សផឿកឬខ្មៅជួយស្រោចស្រង់ជីវិតពួកគង្វាលគោឱ្យរួចផុតពីគ្រោះថ្នាក់ដោយរន្ធបាញ់ដោយលើកភ្នំ គោវិធន ធ្វើជាឆ័ត្របាំងការពារ មក្យ ជាអវតាត្រីជួយស្រោចស្រង់មនុស្ស លោករួចផុតពីទឹកជំនន់ ដែលបង្កើតឡើយដោយយក្សឈ្មោះហយគ្រីវ គូម៌ គឺជាអណ្តើកជួយធ្វើជាកំណល់ទ្រភ្នំមន្ទរៈនៅពេលពពួកយក្ស និងពពួកទេវៈទាញនាគវាសូជីឬវាសុកៈ ដែលព័ទ្ធជុំវិញភ្នំដើម្បីបង្វិលភ្នំកូរសមុទ្ទទឹកឱ្យរីឯក្នុងគោលបំណងយកទឹកអម្រឹតនិងវត្ថុសក្តិសិទ្ធិផ្សេងៗទៀតសម្រាប់ការពារអាណាចក្ររបស់ខ្លួន វាមនៈ គឺជាមនុស្សតឿបោកបញ្ឆោតយក្សពលីយកផែនដីបានមកវិញដោយឈានតែបីជំហានផុតផែនដី បរសុរាម គឺជាមនុស្ស កាន់ពូចៅ ដែលអំណាយព្រះសិវៈជួយស្រោចស្រង់មនុស្សឱ្យរួចផុតពីស្តេចកំណាច ឈ្មោះកាតិវិត្យ ដែលសង្កត់ សង្កិនមនុស្សឯទៀតៗ វរាហៈ គឺជាជ្រូកព្រៃជួយមនុស្សឱ្យរួចចាកផុត ពីការបៀតបៀនរបយក្សហិរណយក្ស ព្រោះយក្ស នេះដែលប្រាថ្នារំលាយលោកទាំងមូលឱ្យក្លាយទៅជាទឹកសមុទ្ទ រាមា គឺជាព្រះរាមក្នុងរឿងរាមាយណៈ ឥណ្ឌាជួយបង្រ្កាបពួកយក្សសភាវអាក្រក់ ដែលបៀតបៀន មនុស្សស្លូតត្រង់ និងអ្នកកាន់សាសនាព្រាហ្មណ៍ ព្រះពុទ្ធ គឺជាមនុស្សធម្មតា ដែលចុះចាកពីឋានតុសិតមកធ្វើការត្រាស់ដឹង ដើម្បីសម្រេចមោគធម៌បានជាព្រះអរិយសម្មាសម្ពុទ្ធ ជួយមនុស្សលោកឱ្យចេះធ្វើបុណ្យ	ត ើ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុម ាន អ វ តា ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ	25	អ វ តា រ ប ស់ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុ Ġ ឬ ព្រ ះ ន រា យ ណ៍ រួម មាន ក ល ្ក ិន Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស មាន ក្ បាល ជា សេ ះ Ġ ជា អ វ តា Ġ ទៅ អ នា គ ត Ġ និង ច ុះ មក ជ ួយ កាត់ ទោស ម នុ ស្ស Ġ ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត អា ក្រ ក់ ហើយ ផ្ ត ល់ វ ង ្វា ន់ ម នុ ស្ស ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ ល្អ Ġ ន រស ិ ង ហ Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស មាន ក្ បាល ជា Ġ សិ ង្ហ បាន សម ្លា ប់ Ġ យក ្ស ដ ែល ជា ប្ អូ ន រ ប ស់ ហ ិ រណៈ យក ្ស ព្រ ោះ យក ្ស នេះ Ġ បាន ដ ើរ រាតត្បាត ព ួ ក ទេ វៈ និង ម នុ ស្ស តា ម ចិត្ត Ġ ក្រ ឹ ស្ ណៈ Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស ផ ឿ ក ឬ ខ្ ម ៅ ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ជីវ ិត ព ួ ក គ ង ្វា ល គោ ឱ្យ រ ួច ផ ុត ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ រ ន្ធ បា ញ ់ ដោយ លើក ភ្នំ Ġ គោ វិ ធ ន Ġ ធ ្វ ើ ជា ឆ ័ត ្រ បា ំ ង ការពារ Ġ មក ្យ Ġ ជា អ វ តា ត្រ ី ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ម នុ ស្ស Ġ លោក រ ួច ផ ុត ពី ទឹក ជំ ន ន់ Ġ ដ ែល បង ្ក ើត ឡ ើយ ដោយ យក ្ស ឈ្មោះ ហ យ គ្រ ី វ Ġ គូ ម ៌ Ġ គ ឺ ជា អ ណ្ត ើក ជ ួយ ធ ្វ ើ ជា កំ ណ ល់ ទ្រ ភ្នំ ម ន្ទ រៈ នៅ ពេល ព ព ួ ក យក ្ស Ġ និង ព ព ួ ក ទេ វៈ ទ ាញ នា គ វា ស ូ ជី ឬ វា សុ ក ៈ Ġ ដ ែល ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ភ្នំ ដើម ្ប ី បង ្វ ិល ភ្នំ កូ រស ម ុ ទ្ទ ទឹក ឱ្យ រី ឯក ្ន ុង គោ ល ប ំណ ង យក ទឹក អ ម្រ ឹត និង វ ត្ថ ុស ក្ត ិស ិទ្ធ ិ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត សម ្រា ប់ ការពារ អា ណា ច ក្រ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ វា ម នៈ Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស ត ឿ ប ោក ប ញ ្ ឆ ោត យក ្ស ពល ី យក ផ ែន ដ ី បាន មក វិញ ដោយ ឈ ាន តែ បី ជំ ហាន ផ ុត ផ ែន ដ ី Ġ បរ សុ រា ម Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស Ġ កាន់ ព ូច ៅ Ġ ដ ែល អ ំណ ាយ ព្រ ះ សិ វៈ ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ួច ផ ុត ពី ស្ត េច កំ ណា ច Ġ ឈ្មោះ កា តិ វិ ត ្យ Ġ ដ ែល សង ្ក ត់ Ġ សង ្ក ិន ម នុ ស្ស ឯ ទៀត ៗ Ġ វរ ា ហ ៈ Ġ គ ឺ ជា ជ្រ ូក ព្រ ៃ ជ ួយ ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ួច ច ាក ផ ុត Ġ ពី ការ ប ៀត ប ៀន រ ប យក ្ស ហ ិ រណ យក ្ស Ġ ព្រ ោះ យក ្ស Ġ នេះ ដ ែល ប្រា ថ្ន ារ ំ លា យ លោក ទ ាំង ម ូល ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ទឹក សម ុ ទ្ទ Ġ រា មា Ġ គ ឺ ជា ព្រ ះ រា មក ្ន ុង រឿង រា មា យ ណៈ Ġ ឥ ណ្ឌ ា ជ ួយ បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក យក ្ស ស ភា វ អា ក្រ ក់ Ġ ដ ែល ប ៀត ប ៀន Ġ ម នុ ស្ស ស្ ល ូត ត្រ ង់ Ġ និង អ្នក កាន់ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ Ġ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ Ġ គ ឺ ជា ម នុ ស្ស ធម្ម តា Ġ ដ ែល ច ុះ ច ាក ពី ឋ ាន ត ុស ិត មក ធ ្វ ើក ារ ត្រា ស់ ដ ឹង Ġ ដើម ្ប ី សម ្រ េ âĢĭ ច ម ោ គ ធម៌ បាន ជា ព្រ ះ អ រិយ សម ្ម ាស ម្ព ុទ្ធ Ġ ជ ួយ ម នុ ស្ស លោក ឱ្យ ច េះ ធ ្វ ើប ុ ណ ្យ	668	▁តើ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុ មាន អ វ តា ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁	23	▁អ វ តា រ ប ស់ ព្រ ះ វិ ស្ ណ ុ ▁ឬ ព្រ ះ ន រ ាយ ណ៍ រួម មាន ក ល ្ក ិន ▁គឺជា ម នុ ស្ស មាន ក្ បាល ជា ស េះ ▁ជា អ វ តា ▁ទៅ អ នា គ ត ▁និង ច ុះ មក ជ ួយ កាត់ ទោស ម នុ ស្ស ▁ដែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អា ក្រ ក់ ហើយ ផ្ ត ល់ វ ង ្វា ន់ ម នុ ស្ស ណា ដ ែល ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ ល្អ ▁ន រ សិ ង ហ ▁គឺជា ម នុ ស្ស មាន ក្ បាល ជា ▁សិ ង្ហ បាន ស ម្ល ាប់ ▁យក្ស ដ ែល ជា ប ្អ ូន រ ប ស់ ហ ិ រណៈ យ ក្ស ព្រ ោះ យ ក្ស នេះ ▁បាន ដ ើរ រាតត្បាត ព ួ ក ទេ វៈ និង ម នុ ស្ស ត ាម ចិត្ត ▁ក្រ ឹ ស្ ណៈ ▁គឺជា ម នុ ស្ស ផ ឿ ក ឬ ខ្ ម ៅ ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ជីវ ិត ព ួ ក គ ង ្វា ល គោ ឱ្យ រ ួច ផ ុត ពី គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដោយ រ ន្ធ ប ាញ់ ដោយ លើក ភ្នំ ▁គោ វិ ធ ន ▁ធ្វើជា ឆ ័ ត្រ ប ាំង ការពារ ▁មក ្យ ▁ជា អ វ តា ត្រ ី ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ម នុ ស្ស ▁លោក រ ួច ផ ុត ពី ទឹក ជំ ន ន់ ▁ដែល ប ង្ក ើត ឡ ើយ ដោយ យ ក្ស ឈ្មោះ ហ យ គ្រ ី វ ▁គូ ម ៌ ▁គឺជា អ ណ្ត ើក ជ ួយ ធ ្វ ើ ជា ក ំណ ល់ ទ្រ ភ្នំ ម ន្ទ រៈ នៅ ពេល ព ព ួ ក យ ក្ស ▁និង ព ព ួ ក ទេ វៈ ទ ាញ នា គ វា ស ូ ជី ឬ វា ស ុក ៈ ▁ដែល ព័ទ្ធ ជ ុំ វិញ ភ្នំ ដើម ្ប ី បង ្វ ិល ភ្នំ ក ូរ សម ុ ទ្ទ ទឹក ឱ្យ រី ឯ ក្នុង គ ោល ប ំណ ង យក ទឹក អ ម្រ ឹត និង វ ត្ថ ុស ក ្តិ សិ ទ្ធិ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ស ម្រ ាប់ ការពារ អា ណា ច ក្រ រ ប ស់ ខ្លួន ▁វា ម នៈ ▁គឺជា ម នុ ស្ស ត ឿ ប ោក ប ញ ្ ឆ ោត យ ក្ស ព លី យក ផ ែន ដ ី បាន មក វិញ ដោយ ឈ ាន តែ បី ជំ ហាន ផ ុត ផ ែន ដ ី ▁បរ ស ុរ ាម ▁គឺជា ម នុ ស្ស ▁កាន់ ព ូច ៅ ▁ដែល អ ំណ ាយ ព្រ ះ សិ វៈ ជ ួយ ស្រ ោច ស្រ ង់ ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ួច ផ ុត ពី ស្ត េច កំ ណា ច ▁ឈ្មោះ កា តិ វ ិត ្យ ▁ដែល ស ង្ក ត់ ▁សង្ក ិន ម នុ ស្ស ឯ ទៀត ៗ ▁វ រា ហ ៈ ▁គឺជា ជ្រ ូក ព្រ ៃ ជ ួយ ម នុ ស្ស ឱ្យ រ ួច ច ាក ផ ុត ▁ពី ការ ប ៀត ប ៀន រ ប យ ក្ស ហ ិ រណ យ ក្ស ▁ព្រោះ យ ក្ស ▁នេះ ដ ែល ប្រា ថ្ន ារ ំ ល ាយ លោក ទ ាំង ម ូល ឱ្យ ក្លា យ ទៅ ជា ទឹក សម ុ ទ្ទ ▁រាម ា ▁គឺជា ព្រ ះ រ ាម ក្នុង រឿង រ ាម ាយ ណៈ ▁ឥណ្ឌា ជ ួយ បង ្រ ្ក ាប ព ួ ក យ ក្ស ស ភា វ អា ក្រ ក់ ▁ដែល ប ៀត ប ៀន ▁មនុស្ស ស ្ល ូត ត្រ ង់ ▁និង អ្នក កាន់ សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ▁ព្រះពុទ្ធ ▁គឺជា ម នុ ស្ស ធម្ម តា ▁ដែល ច ុះ ច ាក ពី ឋ ាន ត ុស ិត មក ធ ្វ ើ ការ ត្រ ាស់ ដ ឹង ▁ដើម្បី ស ម្រ េ ▁ច ម ោ គ ធម៌ បាន ជា ព្រ ះ អ រិយ ស ម្ម ាស ម្ព ុទ្ធ ▁ជួយ ម នុ ស្ស លោក ឱ្យ ច េះ ធ ្វ ើប ុ ណ ្យ	623
តើការរីកចម្រើននៃវិទ្យាសាស្រ្ដបានបង្កើតឡើងនូវផលអាក្រក់អ្វីខ្លះ ចំពោះបរិស្ថាន និងសង្គមមនុស្ស	null	ការរីកចម្រើននៃវិទ្យាសាស្រ្ដបានបង្កើតឡើងនូវផងអាក្រក់ចំពោះបរិស្ថាន និងសង្គមមនុស្សដូចជា ចំពោះបរិស្ថាន ធ្វើឪ្យធនធានធម្មជាតិរលត់រលាយអស់យ៉ាងឆាប់រហ័សបានបង្កើតភាពប្រើប្រួលខុសប្រក្រតីក្នុងបរិយាកាសបានបង្កើតភាពកខ្វក់លើភពផែនដី បង្កជាគ្រោះថ្នាក់មហន្ដរាយនានាដល់មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ ចំពោះសង្គមបង្កនូវវិបត្តិអត់ការងារធ្វើដល់មនុស្សធ្វើឪ្យមនុស្សមានភាពស្តឹកស្រពន់ធ្វើឪ្យសង្គមមនុស្សកើតមានភាពរីកវរ និងមានការប្រឈមមុខដាក់គ្នាឥតឈប់ឈរ	null	ការរីកចម្រើននៃវិទ្យាសាស្រ្ដបានបង្កើតឡើងនូវផងអាក្រក់ចំពោះបរិស្ថាន និងសង្គមមនុស្សដូចជា ចំពោះបរិស្ថាន ធ្វើឪ្យធនធានធម្មជាតិរលត់រលាយអស់យ៉ាងឆាប់រហ័សបានបង្កើតភាពប្រើប្រួលខុសប្រក្រតីក្នុងបរិយាកាសបានបង្កើតភាពកខ្វក់លើភពផែនដី បង្កជាគ្រោះថ្នាក់មហន្ដរាយនានាដល់មនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិ ចំពោះសង្គមបង្កនូវវិបត្តិអត់ការងារធ្វើដល់មនុស្សធ្វើឪ្យមនុស្សមានភាពស្តឹកស្រពន់ធ្វើឪ្យសង្គមមនុស្សកើតមានភាពរីកវរ និងមានការប្រឈមមុខដាក់គ្នាឥតឈប់ឈរ	ត ើក ារ រី ក ចម្រ ើន នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ ផល អា ក្រ ក់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ចំ ព ោះ បរ ិស ្ថ ាន Ġ និង សង ្ គម ម នុ ស្ស Ġ	43	ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ ផ ង អា ក្រ ក់ ចំ ព ោះ បរ ិស ្ថ ាន Ġ និង សង ្ គម ម នុ ស្ស ដូច ជា Ġ ចំ ព ោះ បរ ិស ្ថ ាន Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ រ ល ត់ រ លា យ អ ស់ យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស បាន បង ្ក ើត ភាព ប្រ ើប ្រ ួល ខុស ប្រ ក្រ តី ក្នុង បរ ិយ ាក ាស បាន បង ្ក ើត ភាព ក ខ្វ ក់ លើ ភព ផ ែន ដ ី Ġ បង ្ក ជា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ម ហ ន្ ដ រា យ នា នា ដល់ ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ចំ ព ោះ សង ្ គម âĢĭ បង ្ក ន ូវ វិ ប ត្តិ អ ត់ ការងារ ធ ្វ ើ ដល់ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ភាព ស្ត ឹក ស្រ ព ន់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ សង ្ គម ម នុ ស្ស កើត មាន ភាព រី ក វរ Ġ និង មាន ការ ប្រ ឈ ម មុខ ដា ក់ គ្នា âĢĭ ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ	200	▁តើ ការ រី ក ចម្រ ើន នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ ផល អា ក្រ ក់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចំពោះ ប រិ ស្ថាន ▁និង ស ង្គ ម ម នុ ស្ស ▁	39	▁ការរីកចម្រើន នៃ វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ បាន ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ ផ ង អា ក្រ ក់ ច ំព ោះ ប រិ ស្ថាន ▁និង ស ង្គ ម ម នុ ស្ស ដូច ជា ▁ចំពោះ ប រិ ស្ថាន ▁ធ្វើ ឪ ្យ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ រ ល ត់ រ ល ាយ អ ស់ យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស បាន ប ង្ក ើត ភាព ប្រ ើ ប្រ ួល ខុស ប្រ ក្រ តី ក្នុង ប រិយា កាស បាន ប ង្ក ើត ភាព ក ខ្វ ក់ លើ ភព ផ ែន ដ ី ▁បង្ក ជា គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ម ហ ន្ ដ រ ាយ នា នា ដល់ ម នុ ស្ស ▁សត្វ ▁រុក្ខជាតិ ▁ចំពោះ ស ង្គ ម ▁បង្ក ន ូវ វិ ប ត្តិ អ ត់ ការងារ ធ ្វ ើ ដល់ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ភាព ស្ត ឹក ស្រ ព ន់ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ស ង្គ ម ម នុ ស្ស កើត មាន ភាព រី ក វរ ▁និង មាន ការ ប្រ ឈ ម មុខ ដ ាក់ គ្នា ▁ឥត ឈ ប់ ឈ រ	179
តើសកម្មភាពឧក្រិដ្ឋអន្តរជាតិមានអ្វីខ្លះ	null	សកម្មភាពឧក្រិដ្ឋអន្តរជាតិមានភេរវកម្មអន្តរជាតិការជួញដូរថ្នាំញៀនការជួញដូរមនុស្សការធ្វើចរាចរណ៍លុយក្លែងក្លាយការក្លែងឯកសារលុយពីធនាគារ	null	សកម្មភាពឧក្រិដ្ឋអន្តរជាតិមានភេរវកម្មអន្តរជាតិការជួញដូរថ្នាំញៀនការជួញដូរមនុស្សការធ្វើចរាចរណ៍លុយក្លែងក្លាយការក្លែងឯកសារលុយពីធនាគារ	ត ើស កម្ម ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ន្ត រ ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	18	ស កម្ម ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ការ ជ ួញ ដ ូរ ថ្ន ាំ ញ ៀន ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ការ ធ ្វ ើ ចរ ា ចរ ណ៍ ល ុយ ក្ លែង ក្លា យក ារ ក្ លែង ឯក សារ ល ុយ ពី ធ នា គ ារ	63	▁តើ ស កម្ម ភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ន្ត រ ជាតិ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	18	▁សកម្មភាព ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ អ ន្ត រ ជាតិ មាន ភ េរ វ កម្ម អ ន្ត រ ជាតិ ការ ជ ួញ ដ ូរ ថ្ន ាំ ញ ៀន ការ ជ ួញ ដ ូរ ម នុ ស្ស ការ ធ ្វ ើ ច រា ចរ ណ៍ ល ុយ ក្ លែង ក្លា យ ការ ក្ លែង ឯក សារ ល ុយ ពី ធ នា គ ារ	61
ហេតុអ្វីឆ្នាំ ១៩៦៣ ព្រះសីហនុផ្តាច់ជំនួយពីអាមេរិក	null	ព្រះអង្គដឹកនាំនយោបាយអព្យាក្រឹត្យនិងចង់រក្សាទំនាក់ទំនងនិងប្លុកកុំមុយនីស្ត	null	ព្រះអង្គដឹកនាំនយោបាយអព្យាក្រឹត្យនិងចង់រក្សាទំនាក់ទំនងនិងប្លុកកុំមុយនីស្ត	ហេតុ អ ្វី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៣ Ġ ព្រ ះ សី ហ នុ ផ្ តា ច ់ ជំ ន ួយ ពី អា មេ រិក Ġ	23	ព្រ ះ អង្គ ដ ឹក នាំ ន យោ បា យ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ និង ច ង់ រក ្សា ទំ នាក់ ទំ ន ង និង ប្ ល ុក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត	35	▁ហេតុ អ ្វី ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៣ ▁ព្រះសីហនុ ផ្ ត ាច់ ជំ ន ួយ ពី អា មេ រិក ▁	18	▁ព្រះអង្គ ដ ឹក នាំ ន យោ ប ាយ អ ព្យា ក្រ ឹត ្យ និង ច ង់ រក ្សា ទំ នាក់ ទំ ន ង និង ប ្ល ុក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត	33
តើសង្រ្គាមរវាងបារាំងនិងអាល់សេរី បានចាប់ផ្ដើមពីឆ្នាំណា ដល់ឆ្នាំណាហើយត្រូវបានបញ្ចប់តាមរយៈសន្ធិសញ្ញាអ្វី	null	សង្រ្គាមរវាងបារាំងនិងអាល់សេរី បានចាប់ផ្ដើមពី១៩៤៥ ដល់ ១៩៦២ ហើយត្រូវបនបញ្ចប់តាមរយៈសន្ធិសញ្ញា អេវីយ៉ង់	null	សង្រ្គាមរវាងបារាំងនិងអាល់សេរី បានចាប់ផ្ដើមពី១៩៤៥ ដល់ ១៩៦២ ហើយត្រូវបនបញ្ចប់តាមរយៈសន្ធិសញ្ញា អេវីយ៉ង់	ត ើស ង ្រ ្ គ ាម រ វា ង បា រា ំ ង និង អា ល់ សេ រី Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ពី ឆ្នាំ ណា Ġ ដល់ ឆ្នាំ ណា ហើយ ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ តា ម រយ ៈ ស ន្ធ ិស ញ្ញា អ ្វី Ġ	45	សង ្រ ្ គ ាម រ វា ង បា រា ំ ង និង អា ល់ សេ រី Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ពី ១៩ ៤ ៥ Ġ ដល់ Ġ ១៩ ៦ ២ Ġ ហើយ ត្រូវ ប ន បញ្ច ប់ តា ម រយ ៈ ស ន្ធ ិស ញ្ញា Ġ អ េ វី យ៉ ង់	49	▁តើ សង ្រ ្ គ ាម រ វ ាង ប ារ ាំង និង អ ាល់ សេ រី ▁បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ពី ឆ្នាំ ណា ▁ដល់ ឆ្នាំ ណា ហើយ ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ ត ាម រយ ៈ ស ន្ធ ិស ញ្ញា អ ្វី ▁	43	▁សង ្រ ្ គ ាម រ វ ាង ប ារ ាំង និង អ ាល់ សេ រី ▁បាន ច ាប់ ផ្ ដើម ពី ១ ៩៤ ៥ ▁ដល់ ▁១៩ ៦ ២ ▁ហើយ ត្រូវ ប ន បញ្ច ប់ ត ាម រយ ៈ ស ន្ធ ិស ញ្ញា ▁អេ វី យ៉ ង់	47
តើរឿងទសជាតិមានរឿងអ្វីខ្លះ ចូរបង្ហាញពីបារមីរបស់រឿងនីមួយៗ	null	រឿងទសជាតកមាន ១០ រឿងហៅថា ទសតក ហើយរឿងទាំងដប់នោះមានបង្ហាញបារមីដូចជាតេមិយ បំពេញ នេក្ខកម្មបារមី គឺបាបួសមហាសជនក បំពេញ វីរិយបារមី គឺសេចក្ដីព្យាយាមសុវណ្ណសាម បំពេញមេត្តាបារមី គឺសេចក្ដីមេត្តានេមិរាជ បំពេញអធិដ្ឋានបារមី គឺសេចក្ដីតាំងស៊ប់ក្នុងជំនឿមហោសថ បំពេញបញ្ញាបារមី គឺបញ្ញាដ៏លើសលប់ចន្ទកុមារ បំពេញសូលបារមី គឺសីលដ៏មោះមុតភូរិទត្ត បំពេញខន្ដីបារមី គឺសេចក្ដីអត់ធ្មត់នារទព្រហ្ម បំពេញសច្ចៈបារមី គឺតាំងចិត្តជាកណ្ដាលវិធូរវបណ្ឌិត បំពេញឧបេក្ខាបារមី គឺសេចក្ដីទៀតត្រង់វេស្សនន្ដរ បំពេញទានបារមី គឺការធ្វើអំណោយដ៏លើសលប់	null	រឿងទសជាតកមាន ១០ រឿងហៅថា ទសតក ហើយរឿងទាំងដប់នោះមានបង្ហាញបារមីដូចជាតេមិយ បំពេញ នេក្ខកម្មបារមី គឺបាបួសមហាសជនក បំពេញ វីរិយបារមី គឺសេចក្ដីព្យាយាមសុវណ្ណសាម បំពេញមេត្តាបារមី គឺសេចក្ដីមេត្តានេមិរាជ បំពេញអធិដ្ឋានបារមី គឺសេចក្ដីតាំងស៊ប់ក្នុងជំនឿមហោសថ បំពេញបញ្ញាបារមី គឺបញ្ញាដ៏លើសលប់ចន្ទកុមារ បំពេញសូលបារមី គឺសីលដ៏មោះមុតភូរិទត្ត បំពេញខន្ដីបារមី គឺសេចក្ដីអត់ធ្មត់នារទព្រហ្ម បំពេញសច្ចៈបារមី គឺតាំងចិត្តជាកណ្ដាលវិធូរវបណ្ឌិត បំពេញឧបេក្ខាបារមី គឺសេចក្ដីទៀតត្រង់វេស្សនន្ដរ បំពេញទានបារមី គឺការធ្វើអំណោយដ៏លើសលប់	ត ើរ ឿង ទ ស ជាតិ មាន រឿង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ បង ្ហ ាញ ពី បា រ មី រ ប ស់ រឿង នី មួយ ៗ Ġ	29	រឿង ទ ស ជា ត ក មាន Ġ ១០ Ġ រឿង ហ ៅ ថា Ġ ទ ស ត ក Ġ ហើយ រឿង ទ ាំង ដ ប់ ន ោះ មាន បង ្ហ ាញ បា រ មី ដូច ជា ត េ ម ិយ Ġ ប ំព េញ Ġ ន េក ្ខ កម្ម បា រ មី Ġ គ ឺ បា ប ួស ម ហា ស ជន ក Ġ ប ំព េញ Ġ វី រិយ បា រ មី Ġ គ ឺ សេ ច ក្ ដ ី ព្យា យា ម សុ វ ណ្ណ សា ម Ġ ប ំព េញ មេ ត្ត ាប ារ មី Ġ គ ឺ សេ ច ក្ ដ ី មេ ត្ត ាន េ ម ិ រាជ Ġ ប ំព េញ អ ធិ ដ្ឋាន បា រ មី Ġ គ ឺ សេ ច ក្ ដ ីត ាំង ស៊ ប់ ក្នុង ជំ ន ឿ ម ហ ោស ថ Ġ ប ំព េញ ប ញ្ញា បា រ មី Ġ គ ឺ ប ញ្ញា ដ ៏ លើ ស ល ប់ ច ន្ទ ក ុម ារ Ġ ប ំព េញ ស ូល បា រ មី Ġ គ ឺ សី ល ដ ៏ ម ោះ ម ុត ភ ូរ ិ ទ ត្ត Ġ ប ំព េញ ខ ន្ ដ ី បា រ មី Ġ គ ឺ សេ ច ក្ ដ ី អ ត់ ធ ្ម ត់ នា រ ទ ព្រ ហ្ម Ġ ប ំព េញ ស ច្ច ៈ បា រ មី Ġ គ ឺត ាំង ចិត្ត ជា ក ណ ្ ដា ល វិ ធ ូរ វ បណ្ឌិត Ġ ប ំព េញ ឧ ប េក ្ខ ាប ារ មី Ġ គ ឺ សេ ច ក្ ដ ី ទៀត ត្រ ង់ វេ ស្ស ន ន្ ដ រ Ġ ប ំព េញ ទាន បា រ មី Ġ គ ឺ ការ ធ ្វ ើ អ ំណ ោយ ដ ៏ លើ ស ល ប់	274	▁តើ រឿង ទ ស ជាតិ មាន រឿង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ប ង្ហ ាញ ពី ប ារ មី រ ប ស់ រឿង នី មួយ ៗ ▁	27	▁រឿង ទ ស ជា ត ក មាន ▁១០ ▁រឿង ហ ៅ ថា ▁ទ ស ត ក ▁ហើយ រឿង ទ ាំង ដ ប់ ន ោះ មាន ប ង្ហ ាញ ប ារ មី ដូច ជា ត េ ម ិយ ▁បំពេញ ▁ន េ ក្ខ កម្ម ប ារ មី ▁គឺ ប ាប ួស ម ហា ស ជន ក ▁បំពេញ ▁វី រិយ ប ារ មី ▁គឺ ស េច ក្ ដ ី ព្យា យ ាម សុ វ ណ្ណ ស ាម ▁បំពេញ មេ ត្ត ាប ារ មី ▁គឺ ស េច ក្ ដ ី មេ ត្ត ាន េ ម ិ រាជ ▁បំពេញ អ ធិ ដ្ឋាន ប ារ មី ▁គឺ ស េច ក្ ដ ី តាំង ស៊ ប់ ក្នុង ជំ ន ឿ ម ហ ោស ថ ▁បំពេញ ប ញ្ញា ប ារ មី ▁គឺ ប ញ្ញា ដ ៏ លើ ស ល ប់ ច ន្ទ ក ុម ារ ▁បំពេញ ស ូល ប ារ មី ▁គឺ សី ល ដ ៏ ម ោះ ម ុត ភ ូរ ិ ទ ត្ត ▁បំពេញ ខ ន្ ដ ី ប ារ មី ▁គឺ ស េច ក្ ដ ី អ ត់ ធ ្ម ត់ ន ារ ទ ព្រ ហ្ម ▁បំពេញ ស ច្ច ៈ ប ារ មី ▁គឺ តាំង ចិត្ត ជា ក ណ ្ ដា ល វិ ធ ូរ វ បណ្ឌិត ▁បំពេញ ឧ ប េ ក្ខ ាប ារ មី ▁គឺ ស េច ក្ ដ ី ទៀត ត្រ ង់ វេ ស្ស ន ន្ ដ រ ▁បំពេញ ទាន ប ារ មី ▁គឺ ការ ធ ្វ ើ អ ំណ ោយ ដ ៏ លើ ស ល ប់	244
តើអាឡឺម៉ង់បានធ្វើអ្វីខ្លះមកលើប្រជាជនបារាំង ជាពិសេសកុមារ	null	អាឡឺម៉ង់បានបញ្ជូនបណ្ដាញស៊ើបការណ៍ដើម្បីតាមដានមកលើប្រជាជនបារាំង ហើយក៏បានបានចាប់ដាក់ជំរំប្រមូលផ្ដុំ អូស្វីច និងយកទៅសម្លាប់នៅអូរាឌ្វជាពិសេសកុមារ	null	អាឡឺម៉ង់បានបញ្ជូនបណ្ដាញស៊ើបការណ៍ដើម្បីតាមដានមកលើប្រជាជនបារាំង ហើយក៏បានបានចាប់ដាក់ជំរំប្រមូលផ្ដុំ អូស្វីច និងយកទៅសម្លាប់នៅអូរាឌ្វជាពិសេសកុមារ	ត ើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ មក លើ ប្រ ជា ជន បា រា ំ ង Ġ ជា ពិ សេ ស ក ុម ារ Ġ	31	អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ប ញ្ជ ូន ប ណ ្ ដា ញ ស៊ ើប ការណ៍ ដើម ្ប ីត ាម ដា ន មក លើ ប្រ ជា ជន បា រា ំ ង Ġ ហើយ ក ៏ បាន បាន ច ាប់ ដា ក់ ជំ រំ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ Ġ អូ ស្ វី ច Ġ និង យក ទៅ សម ្លា ប់ នៅ អូ រា ឌ ្វ ជា ពិ សេ ស ក ុម ារ	70	▁តើ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ មក លើ ប្រ ជា ជន ប ារ ាំង ▁ជាពិសេស ក ុម ារ ▁	26	▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ប ញ្ជ ូន ប ណ ្ ដ ាញ ស៊ ើប ការណ៍ ដើម ្ប ី តាមដាន មក លើ ប្រ ជា ជន ប ារ ាំង ▁ហើយក៏ បាន បាន ច ាប់ ដ ាក់ ជំ រំ ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ ▁អូស ្វី ច ▁និង យក ទៅ ស ម្ល ាប់ នៅ អូ រា ឌ ្វ ជា ពិ ស េស ក ុម ារ	64
តើបារាំងចាប់ផ្ដើមចូលកាន់កាប់ប្រទេសវៀតណាមនៅឆ្នាំណា	null	បារាំងចាប់ផ្ដើមចូលកាន់កាប់ប្រទេសវៀតណាមនៅឆ្នាំ១៦៩៧	null	បារាំងចាប់ផ្ដើមចូលកាន់កាប់ប្រទេសវៀតណាមនៅឆ្នាំ១៦៩៧	ត ើប ារ ាំង ច ាប់ ផ្ ដើម ចូល កាន់ កា ប់ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	21	បា រា ំ ង ច ាប់ ផ្ ដើម ចូល កាន់ កា ប់ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម នៅ ឆ្នាំ ១ ៦ ៩ ៧	24	▁តើ ប ារ ាំង ច ាប់ ផ្ ដើម ចូល កាន់ ក ាប់ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	21	▁បារាំង ច ាប់ ផ្ ដើម ចូល កាន់ ក ាប់ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម នៅ ឆ្នាំ ១ ៦ ៩ ៧	21
តើប្រជាពលរដ្ឋទាំងពីរភេទសុទ្ធតែមានសិទ្ធិឈរឈ្មោះបោះឆ្នោត ឬយ៉ាងណា មានលក្ខខណ្ឌអ្វីខ្លះ	null	ប្រជាពលរដ្ឋទាំងពីរភេទសុទ្ធតែមានសិទ្ធិឈរឈ្មោះបោះឆ្នោតនោះទេ លក្ខខណ្ឌក្នុងការឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងរាស្រ្តមានមានសញ្ជាត្តិខ្មែរពីកំណើតមានអាយុ ២៥ ឆ្នាំ ឡើងទៅគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតស្នាក់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍ក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាយ៉ាងតិចឆ្នាំគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានការតែងតាំងពីគណបក្សនយោបាយ ដែលបានចុះបញ្ជីឈរឈ្មោះបោះឆ្នោត	null	ប្រជាពលរដ្ឋទាំងពីរភេទសុទ្ធតែមានសិទ្ធិឈរឈ្មោះបោះឆ្នោតនោះទេ លក្ខខណ្ឌក្នុងការឈរឈ្មោះជាបេក្ខជនបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងរាស្រ្តមានមានសញ្ជាត្តិខ្មែរពីកំណើតមានអាយុ ២៥ ឆ្នាំ ឡើងទៅគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានសិទ្ធិបោះឆ្នោតស្នាក់នៅជាអចិន្ត្រៃយ៍ក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាយ៉ាងតិចឆ្នាំគិតដល់ថ្ងៃបោះឆ្នោតមានការតែងតាំងពីគណបក្សនយោបាយ ដែលបានចុះបញ្ជីឈរឈ្មោះបោះឆ្នោត	ត ើប ្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ សុ ទ្ធ តែ មាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ឬ យ៉ាង ណា Ġ មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	40	ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ សុ ទ្ធ តែ មាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ន ោះ ទេ Ġ ល ក្ខ ខ ណ្ឌ ក្នុង ការ ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េក ្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន មាន ស ញ្ជ ាត ្តិ ខ្ ម ែរ ពី កំ ណ ើត មាន អា យ ុ Ġ ២៥ Ġ ឆ្នាំ Ġ ឡើង ទៅ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស្ន ាក់ នៅ ជា អ ច ិន ្ត ្រ ៃ យ ៍ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង តិ ច ឆ្នាំ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន ការ តែ ង តាំង ពី គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ Ġ ដ ែល បាន ច ុះ ប ញ្ជ ី ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត	166	▁តើ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ ស ុទ្ធ តែ មាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ឬ យ៉ាង ណា ▁មាន ល ក្ខ ខ ណ្ឌ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	39	▁ប្រជាពលរដ្ឋ ទ ាំង ពី រ ភ េ ទ ស ុទ្ធ តែ មាន សិ ទ្ធិ ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ន ោះ ទេ ▁លក្ខខណ្ឌ ក្នុង ការ ឈ រ ឈ្មោះ ជា ប េ ក្ខ ជន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន មាន ស ញ្ជ ា ត្តិ ខ្ ម ែរ ពី ក ំណ ើត មាន អ ាយ ុ ▁២៥ ▁ឆ្នាំ ▁ឡើង ទៅ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន សិ ទ្ធិ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស្ន ាក់ នៅ ជា អ ច ិ ន្ត ្រ ៃ យ ៍ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា យ៉ាង ត ិច ឆ្នាំ គ ិត ដល់ ថ ្ង ៃ ប ោះ ឆ្ ន ោត មាន ការ ត ែង តាំង ពី គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ▁ដែល បាន ច ុះ ប ញ្ជ ី ឈ រ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត	159
នៅពេលដែលព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុធ្វើព្រះរាជបូជនីយកិច្ចនៅក្រៅប្រទេស ចុះនៅក្នុងប្រទេសវិញ តើស្ថានភាពនយោបាយមានលក្ខណៈដូចម្ដេច	null	នៅពេលដែលព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ ធ្វើព្រះរាជបូនីយកិច្ចនៅក្រៅប្រទេស នៅក្នុងប្រទេសវិញពួកស្ដាំនិយមបានឈប់បង្កជម្លោះហើយបានរួបរួមជាមួយរាជវាំងនឹងរដ្ឋាភិបាលចំណែកឯប្រជាជនទាំងប្រុសទាំងស្រីចំនួន ៤០០ ០០០នាក់បានស័្មគ្រចិត្តបម្រើក្នុងកងជីវពលនារីក្លាហានដោយបានហ្វឹកហាត់យ៉ាងសកម្មហើយសន្យាថានឹងដង្ហែតាមព្រះបាទនរោត្តមសីហនុ ដើម្បីដណ្ដើមឯករាជ្យជូនជាតិមាតុភូមិឪ្យបានទោះបីត្រូវបូជាជីវិតក៏ដោយ	null	នៅពេលដែលព្រះបាទ នរោត្តម សីហនុ ធ្វើព្រះរាជបូនីយកិច្ចនៅក្រៅប្រទេស នៅក្នុងប្រទេសវិញពួកស្ដាំនិយមបានឈប់បង្កជម្លោះហើយបានរួបរួមជាមួយរាជវាំងនឹងរដ្ឋាភិបាលចំណែកឯប្រជាជនទាំងប្រុសទាំងស្រីចំនួន ៤០០ ០០០នាក់បានស័្មគ្រចិត្តបម្រើក្នុងកងជីវពលនារីក្លាហានដោយបានហ្វឹកហាត់យ៉ាងសកម្មហើយសន្យាថានឹងដង្ហែតាមព្រះបាទនរោត្តមសីហនុ ដើម្បីដណ្ដើមឯករាជ្យជូនជាតិមាតុភូមិឪ្យបានទោះបីត្រូវបូជាជីវិតក៏ដោយ	នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ បូ ជន ី យក ិច ្ច នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ ច ុះ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស វិញ Ġ ត ើស ្ថ ាន ភាព ន យោ បា យ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច Ġ	56	នៅ ពេល ដ ែល ព្រ ះ បាទ Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ បូ នី យក ិច ្ច នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស វិញ ព ួ ក ស្ ដា ំ និយម បាន ឈ ប់ បង ្ក ជ ម្ល ោះ ហើយ បាន រ ួ បរ ួ ម ជា មួយ រាជ វា ំ ង នឹង រដ្ឋ ា ភិ បាល ចំ ណ ែក ឯ ប្រ ជា ជន ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី ចំ ន ួន Ġ ៤០ ០ Ġ ០០០ នាក់ បាន ស ័ ្ម គ្រ ចិត្ត ប ម្រ ើក ្ន ុង ក ង ជីវ ពល នា រី ក្លា ហាន ដោយ បាន ហ្វ ឹក ហា ត់ យ៉ាង ស កម្ម ហើយ ស ន្ យា ថា នឹង ដង ្ហ ែត ាម ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ ដើម ្ប ី ដ ណ ្ ដើម ឯក រាជ ្យ ជ ូន ជាតិ មា ត ុ ភ ូម ិ ឪ ្យ បាន ទ ោះ បី ត្រូវ បូ ជា ជីវ ិត ក ៏ ដោយ	172	▁នៅពេល ដ ែល ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ បូ ជ នី យ កិច្ច នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁ចុះ នៅ ក្នុង ប្រ ទេស វិញ ▁តើ ស្ថាន ភាព ន យោ ប ាយ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ដ េច ▁	45	▁នៅពេល ដ ែល ព្រ ះ បាទ ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁ធ្វើ ព្រ ះ រាជ បូ នី យ កិច្ច នៅ ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁នៅក្នុង ប្រ ទេស វិញ ព ួ ក ស្ ដ ាំ និយម បាន ឈ ប់ ប ង្ក ជ ម្ល ោះ ហើយ បាន រ ួ ប រួម ជា មួយ រាជ វ ាំង នឹង រ ដ្ឋា ភិ បាល ច ំណ ែក ឯ ប្រ ជា ជន ទ ាំង ប្រ ុស ទ ាំង ស្រី ចំ ន ួន ▁៤០០ ▁ ០០០ នាក់ បាន ស ័ ្ម គ្រ ចិត្ត ប ម្រ ើ ក្នុង ក ង ជីវ ពល នា រី ក្លា ហាន ដោយ បាន ហ្វ ឹក ហ ាត់ យ៉ាង ស កម្ម ហើយ ស ន ្យា ថា នឹង ដ ង្ហ ែត ាម ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម សី ហ នុ ▁ដើម្បី ដ ណ ្ ដើម ឯក រាជ ្យ ជ ូន ជាតិ ម ាត ុ ភ ូម ិ ឪ ្យ បាន ទ ោះ បី ត្រូវ បូ ជា ជីវ ិត ក ៏ ដោយ	155
តើរបបកុំមុយនីស្ដនៅប្រទេស ឆេកូស្លូវ៉ាគី ត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងដូចម្ដេចចូរបង្ហាញ	null	របបកុំមុយនីស្ដនៅប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី ត្រូវបានបញ្ចប់គឺជាក្នុងខែ វិចិ្ឆកា ឆ្នាំ ១៩៨៩ មានហ្វូងបាតុករ បានច្រើន កុះករតាមដងវិថីនានានៃទីក្រុងប្រាកដោយដៃមានកាន់បដាបានស្រែកទាមទារឪ្យរដ្ឋាភិបាលកុំមុយនីស្ដចុះចេញពីតំណែង ហើយសភាជាតិក៏បានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសមេដឹកនាំថ្មី គឺលោក វ៉ាក់ក្លាវ ហាវ៉ែលដែលមាននិន្នាការ ទៅរបបប្រជាធិបតេយ្យ	null	របបកុំមុយនីស្ដនៅប្រទេសឆេកូស្លូវ៉ាគី ត្រូវបានបញ្ចប់គឺជាក្នុងខែ វិចិ្ឆកា ឆ្នាំ ១៩៨៩ មានហ្វូងបាតុករ បានច្រើន កុះករតាមដងវិថីនានានៃទីក្រុងប្រាកដោយដៃមានកាន់បដាបានស្រែកទាមទារឪ្យរដ្ឋាភិបាលកុំមុយនីស្ដចុះចេញពីតំណែង ហើយសភាជាតិក៏បានបោះឆ្នោតជ្រើសរើសមេដឹកនាំថ្មី គឺលោក វ៉ាក់ក្លាវ ហាវ៉ែលដែលមាននិន្នាការ ទៅរបបប្រជាធិបតេយ្យ	ត ើរ ប ប ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ ប្រ ទេស Ġ ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ច ូរ បង ្ហ ាញ Ġ	36	រ ប ប ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូវ ៉ ា គី Ġ ត្រូវ បាន បញ្ច ប់ គ ឺ ជា ក្នុង ខែ Ġ វិ ច ិ ្ ឆ កា Ġ ឆ្នាំ âĢĭ Ġ ១៩ ៨ ៩ Ġ មាន ហ្វ ូង បា ត ុក រ Ġ បាន ច្ រ ើន Ġ ក ុះ ករ តា ម ដង វិ ថ ីន ាន ាន ៃ ទី ក្រុង ប្រា ក ដោយ ដៃ មាន កាន់ ប ដា បាន ស្រ ែក ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ច ុះ ចេញ ពី ត ំណ ែង Ġ ហើយ ស ភា ជាតិ ក ៏ បាន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស មេ ដ ឹក នាំ ថ ្ម ី Ġ គ ឺ លោក Ġ វ៉ា ក់ ក្លា វ Ġ ហា វ ៉ ែល ដ ែល មាន និ ន្ន ាក ារ Ġ ទៅ រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ	148	▁តើ រ ប ប ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ ប្រ ទេស ▁ឆេ ក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁ត្រូវបាន បញ្ច ប់ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ច ូរ ប ង្ហ ាញ ▁	34	▁របប ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ នៅ ប្រ ទេស ឆ េក ូស ្ល ូ វ៉ា គី ▁ត្រូវបាន បញ្ច ប់ គ ឺ ជា ក្នុង ខែ ▁វិ ច ិ ្ ឆ កា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ៩ ▁មាន ហ្វ ូង ប ាត ុក រ ▁បាន ច ្រ ើន ▁កុះករ ត ាម ដង វិ ថ ីន ាន ាន ៃ ទី ក្រុង ប្រា ក ដោយ ដៃ មាន កាន់ ប ដា បាន ស្រ ែក ទ ាម ទ ារ ឪ ្យ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក ុំ ម ុយ នី ស្ ដ ច ុះ ចេញ ពី ត ំណ ែង ▁ហើយ ស ភា ជាតិ ក ៏ បាន ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស មេ ដ ឹក នាំ ថ ្ម ី ▁គឺ លោក ▁វ៉ា ក់ ក្លា វ ▁ហា វ ៉ ែល ដ ែល មាន ន ិន ្នា ការ ▁ទៅ រ ប ប ប្រ ជា ធិបតេយ្យ	141
ចូរពន្យល់ពីសិទ្ធិរបស់សាលាឧទ្ធរណ៍ ចំពោះការធ្វើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍	null	សិទ្ធិរបស់សាលាឧទ្ធរណ៍ចំពោះការធ្វើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ក្នុងករណីដែលពាក្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ មិនបានត្រឹមត្រូវតាមរបៀបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ដូចជាពុំបានកែតម្រូវចំណុចដែលខ្វះខាត ឬមិនបានបង់ពន្ធសម្រាប់ដាក់ពាក្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាដើម តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិលុបចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នោះដោយដីកាសម្រេច តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិច្រានចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ក្នុងករណីដែលយល់ឃើញថាសាលក្រមនៃការជំនុំជម្រះលើកទី១ត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាក្នុងករណីដែលសម្រាងហេតុនៃសាលក្រមជំនុំជម្រះលើកទី ១មិនត្រឹមត្រូវក៏ដោយក៏តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិច្រានចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នោះដែរ ប្រសិនបើតុលាការនេះយល់ឃើញថាសេចក្តីសម្រេចបញ្ចប់នៃសាលក្រមនោះត្រឹមត្រូវដោយផ្អែកលើសម្អាងហេតុផ្សេងទៀត តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិលុបចោលសាលក្រមនៃការជុំនំជម្រះលើកទី១ ក្នុងករណ៍ដូចជា សាលក្រមនៃការជំនុំជម្រះលើកទីមួយមិនត្រឹមត្រូវ ឬនីតិវិធីនៅសាលាដំបូងផ្ទុយនឹងច្បាប់ធ្ងន់ធ្ងរ ក្នុងករណីនេះតុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នឹងធ្វើការជំនុំជម្រះលើបណ្តឹងនោះលើកលែងតែការបញ្ជូនរឿងក្តីនោះត្រឡប់ទៅសាលាដំបូងវិញក្នុងករណីចាំបាច់បន្ថែមទៀតអំពីរឿងក្តីនោះ	null	សិទ្ធិរបស់សាលាឧទ្ធរណ៍ចំពោះការធ្វើបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ក្នុងករណីដែលពាក្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ មិនបានត្រឹមត្រូវតាមរបៀបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ដូចជាពុំបានកែតម្រូវចំណុចដែលខ្វះខាត ឬមិនបានបង់ពន្ធសម្រាប់ដាក់ពាក្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ជាដើម តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិលុបចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នោះដោយដីកាសម្រេច តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិច្រានចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ក្នុងករណីដែលយល់ឃើញថាសាលក្រមនៃការជំនុំជម្រះលើកទី១ត្រឹមត្រូវ ទោះបីជាក្នុងករណីដែលសម្រាងហេតុនៃសាលក្រមជំនុំជម្រះលើកទី ១មិនត្រឹមត្រូវក៏ដោយក៏តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិច្រានចោលបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នោះដែរ ប្រសិនបើតុលាការនេះយល់ឃើញថាសេចក្តីសម្រេចបញ្ចប់នៃសាលក្រមនោះត្រឹមត្រូវដោយផ្អែកលើសម្អាងហេតុផ្សេងទៀត តុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មានសិទ្ធិលុបចោលសាលក្រមនៃការជុំនំជម្រះលើកទី១ ក្នុងករណ៍ដូចជា សាលក្រមនៃការជំនុំជម្រះលើកទីមួយមិនត្រឹមត្រូវ ឬនីតិវិធីនៅសាលាដំបូងផ្ទុយនឹងច្បាប់ធ្ងន់ធ្ងរ ក្នុងករណីនេះតុលាការនៃបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍នឹងធ្វើការជំនុំជម្រះលើបណ្តឹងនោះលើកលែងតែការបញ្ជូនរឿងក្តីនោះត្រឡប់ទៅសាលាដំបូងវិញក្នុងករណីចាំបាច់បន្ថែមទៀតអំពីរឿងក្តីនោះ	ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី សិ ទ្ធិ រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ចំ ព ោះ ការ ធ ្វ ើប ណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ	31	សិ ទ្ធិ រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រណ ៍ ចំ ព ោះ ការ ធ ្វ ើប ណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ក្នុង ករណី ដ ែល ពាក្យ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ម ិន បាន ត្រ ឹម ត្រូវ តា ម រ ប ៀប ណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ដូច ជា ពុ ំ បាន ក ែត ម្រ ូវ ចំណុច ដ ែល ខ្វ ះ ខា ត Ġ ឬ ម ិន បាន បង់ ពន្ធ សម ្រា ប់ ដា ក់ ពាក្យ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ជា ដើម Ġ ត ុល ាក ារ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ មាន សិ ទ្ធិ ល ុប ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ន ោះ ដោយ ដ ី កាស ម្រ េច Ġ ត ុល ាក ារ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ មាន សិ ទ្ធិ ច្ រា ន ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ក្នុង ករណី ដ ែល យល់ឃើញ ថា សា ល ក្រ ម នៃ ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ លើក ទី១ ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ទ ោះ បី ជា ក្នុង ករណី ដ ែល សម ្រា ង ហេតុ នៃ សា ល ក្រ ម ជំ នុ ំ ជម្រះ លើក ទី Ġ ១ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ ក ៏ ដោយ ក ៏ ត ុល ាក ារ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ មាន សិ ទ្ធិ ច្ រា ន ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ន ោះ ដ ែរ Ġ ប្រ សិ ន ប ើត ុល ាក ារ នេះ យល់ឃើញ ថា សេ ច ក្តី សម ្រ េច បញ្ច ប់ នៃ សា ល ក្រ ម ន ោះ ត្រ ឹម ត្រូវ ដោយ ផ្ អ ែក លើ សម ្អ ាង ហេតុ ផ្ សេ ង ទៀត Ġ ត ុល ាក ារ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ មាន សិ ទ្ធិ ល ុប ចោល សា ល ក្រ ម នៃ ការ ជ ុំ ន ំ ជម្រះ លើក ទី១ Ġ ក្នុង ករណ៍ ដូច ជា Ġ សា ល ក្រ ម នៃ ការ ជំ នុ ំ ជម្រះ លើក ទី មួយ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ ឬ នី តិ វិ ធី នៅ សា លា ដំ បូ ង ផ្ ទ ុយ នឹង ច្ បា ប់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ Ġ ក្នុង ករណី នេះ ត ុល ាក ារ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ នឹង ធ ្វ ើក ារ ជំ នុ ំ ជម្រះ លើ បណ្ត ឹង ន ោះ លើក លែង តែ ការ ប ញ្ជ ូន រឿង ក្តី ន ោះ ត្រ ឡ ប់ ទៅ សា លា ដំ បូ ង វិញ ក្នុង ករណី ចាំបាច់ ប ន្ ថ ែម ទៀត អ ំព ី រឿង ក្តី ន ោះ	408	▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី សិ ទ្ធិ រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁ចំពោះ ការ ធ ្វ ើ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁	28	▁សិទ្ធិ រ ប ស់ សា លា ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ច ំព ោះ ការ ធ ្វ ើ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ក្នុង ករណី ដ ែល ពាក្យ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁មិន បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ត ាម រ ប ៀ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁ដូចជា ព ុំ បាន ក ែត ម្រ ូវ ចំណុច ដ ែល ខ្វ ះ ខា ត ▁ឬ ម ិន បាន បង់ ពន្ធ ស ម្រ ាប់ ដ ាក់ ពាក្យ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ជា ដើម ▁តុលាការ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ មាន ស ិទ្ធ ិល ុប ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ន ោះ ដោយ ដ ី កាស ម្រ េច ▁តុលាការ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ មាន ស ិទ្ធ ិច ្រា ន ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ក្នុង ករណី ដ ែល យល់ឃើញ ថា ស ាល ក្រ ម នៃ ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ លើក ទី១ ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ទោះបីជា ក្នុង ករណី ដ ែល ស ម្រ ាង ហេតុ នៃ ស ាល ក្រ ម ជំ ន ុំ ជម្រះ លើក ទី ▁១ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ ក ៏ ដោយ ក ៏ ត ុល ា ការ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ មាន ស ិទ្ធ ិច ្រា ន ចោល បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ន ោះ ដ ែរ ▁ប្រសិនបើ ត ុល ា ការ នេះ យល់ឃើញ ថា ស េច ក្តី ស ម្រ េច បញ្ច ប់ នៃ ស ាល ក្រ ម ន ោះ ត្រ ឹម ត្រូវ ដោយ ផ្ អ ែក លើ សម ្អ ាង ហេតុ ផ្ ស េង ទៀត ▁តុលាការ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ មាន ស ិទ្ធ ិល ុប ចោល ស ាល ក្រ ម នៃ ការ ជ ុំ ន ំ ជម្រះ លើក ទី១ ▁ក្នុង ករណ៍ ដូច ជា ▁សាលក្រម នៃ ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ លើក ទី មួយ ម ិន ត្រ ឹម ត្រូវ ▁ឬ នី តិ វិ ធី នៅ សា លា ដំ បូ ង ផ្ ទ ុយ នឹង ច ្ប ាប់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ▁ក្នុង ករណី នេះ ត ុល ា ការ នៃ បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ នឹង ធ ្វ ើ ការ ជំ ន ុំ ជម្រះ លើ បណ្ត ឹង ន ោះ លើក លែង តែ ការ ប ញ្ជ ូន រឿង ក្តី ន ោះ ត្រ ឡ ប់ ទៅ សា លា ដំ បូ ង វិញ ក្នុង ករណី ចាំបាច់ ប ន ្ថ ែម ទៀត អ ំព ី រឿង ក្តី ន ោះ	387
តើអត្ថបទដកស្រងក្នុងកាន្ទទី១ និងទី២ និយាយពីអ្វី	null	អត្ថបទដកស្រងក្នុងកាន្ទទី១ និងទី២ និយាយអំពី ក្នុងកានទី១ និយាយអំពី ប្រវត្តិព្រះរាម ព្រះលក្ម្សណ៍ និយាយពីកំណើតរបស់ព្រះបងប្អូនព្រះរាម ការលើកធ្នូ និងការរៀបអភិសេធរបស់ព្រះរាមនិងនាងសិតា ក្នុងកានទី២ និយាយអំពី និទេសរបស់ព្រះរាមនិងនាងសិតា ព្រមទាំងព្រះលក្ម្សណ៍ចេញពីនគររព្វយុធ្យា ចេញទៅភ្នំចិត្រកូសំណាក់ក្នុងអាស្រម ឥសីវាល្មិកិ កាន្ទនេះក៏បាននិយាយ អំពីយឲទុក្ខបុកម្នេញរបស់ក្រុងខរ ចំពោះពួកឥសី ព្រមទាំងនិយាយអំពីការចាកចេញពីភ្នំចិត្រកូដរបស់ក្សត្រ ទទាំងបីមានក្នុងព្រៃជិតស្ថានព្រំដែនក្រុងខរ	null	អត្ថបទដកស្រងក្នុងកាន្ទទី១ និងទី២ និយាយអំពី ក្នុងកានទី១ និយាយអំពី ប្រវត្តិព្រះរាម ព្រះលក្ម្សណ៍ និយាយពីកំណើតរបស់ព្រះបងប្អូនព្រះរាម ការលើកធ្នូ និងការរៀបអភិសេធរបស់ព្រះរាមនិងនាងសិតា ក្នុងកានទី២ និយាយអំពី និទេសរបស់ព្រះរាមនិងនាងសិតា ព្រមទាំងព្រះលក្ម្សណ៍ចេញពីនគររព្វយុធ្យា ចេញទៅភ្នំចិត្រកូសំណាក់ក្នុងអាស្រម ឥសីវាល្មិកិ កាន្ទនេះក៏បាននិយាយ អំពីយឲទុក្ខបុកម្នេញរបស់ក្រុងខរ ចំពោះពួកឥសី ព្រមទាំងនិយាយអំពីការចាកចេញពីភ្នំចិត្រកូដរបស់ក្សត្រ ទទាំងបីមានក្នុងព្រៃជិតស្ថានព្រំដែនក្រុងខរ	ត ើ អ ត្ថ បទ ដ ក ស្រ ង ក្នុង កា ន្ទ ទី១ Ġ និង ទី ២ Ġ និ យា យ ពី អ ្វី ĠĠ	22	អ ត្ថ បទ ដ ក ស្រ ង ក្នុង កា ន្ទ ទី១ Ġ និង ទី ២ Ġ និ យា យ អ ំព ី Ġ ក្នុង កា ន ទី១ Ġ និ យា យ អ ំព ី Ġ ប្រ វត្ត ិ ព្រ ះ រា ម Ġ ព្រ ះ ល ក្ ម្ ស ណ៍ Ġ និ យា យ ពី កំ ណ ើត រ ប ស់ ព្រ ះ បង ប្ អូ ន ព្រ ះ រា ម Ġ ការ លើក ធ្នូ Ġ និង ការ រ ៀប អ ភិ សេ ធរ ប ស់ ព្រ ះ រា ម និង នា ង សិ តា Ġ ក្នុង កា ន ទី ២ Ġ និ យា យ អ ំព ី Ġ និ ទេស រ ប ស់ ព្រ ះ រា ម និង នា ង សិ តា Ġ ព្រ ម ទ ាំង ព្រ ះ ល ក្ ម្ ស ណ៍ ចេញ ពី ន គរ រ ព្វ យ ុ ធ ្យា Ġ ចេញ ទៅ ភ្នំ ច ិត ្រ កូ សំ ណា ក់ ក្នុង អា ស្រ ម Ġ ឥ សី វា ល ្ម ិក ិ Ġ កា ន្ទ នេះ ក ៏ បាន និ យា យ Ġ អ ំព ី យ ឲ ទុក្ខ ប ុក ម្ ន េញ រ ប ស់ ក្រុង ខ រ Ġ ចំ ព ោះ ព ួ ក ឥ សី Ġ ព្រ ម ទ ាំង និ យា យ អ ំព ី ការ ច ាក ចេញ ពី ភ្នំ ច ិត ្រ កូ ដ រ ប ស់ ក្សត្រ Ġ ទ ទ ាំង បី មាន ក្នុង ព្រ ៃ ជ ិត ស្ថាន ព្រ ំ ដ ែន ក្រុង ខ រ	230	▁តើ អ ត្ថ បទ ដ ក ស្រ ង ក្នុង កា ន្ទ ទី១ ▁និង ទី ២ ▁និយាយ ពី អ ្វី ▁	19	▁អត្ថបទ ដ ក ស្រ ង ក្នុង កា ន្ទ ទី១ ▁និង ទី ២ ▁និយាយ អ ំព ី ▁ក្នុង ក ាន ទី១ ▁និយាយ អ ំព ី ▁ប្រវត្តិ ព្រ ះ រ ាម ▁ព្រះ ល ក ្ម ្ស ណ៍ ▁និយាយ ពី ក ំណ ើត រ ប ស់ ព្រ ះ បង ប ្អ ូន ព្រ ះ រ ាម ▁ការ លើក ធ្នូ ▁និង ការ រ ៀប អ ភិ សេ ធរ ប ស់ ព្រ ះ រ ាម និង ន ាង សិ តា ▁ក្នុង ក ាន ទី ២ ▁និយាយ អ ំព ី ▁និ ទេស រ ប ស់ ព្រ ះ រ ាម និង ន ាង សិ តា ▁ព្រមទាំង ព្រ ះ ល ក ្ម ្ស ណ៍ ចេញ ពី ន គរ រ ព្វ យ ុ ធ ្យា ▁ចេញ ទៅ ភ្នំ ច ិត ្រ ក ូស ំណ ាក់ ក្នុង អា ស្រ ម ▁ឥ សី វ ាល ្ម ិក ិ ▁កា ន្ទ នេះ ក ៏ បាន ន ិយ ាយ ▁អំពី យ ឲ ទុក្ខ ប ុក ម ្ន េញ រ ប ស់ ក្រុង ខ រ ▁ចំពោះ ព ួ ក ឥ សី ▁ព្រមទាំង ន ិយ ាយ អ ំព ី ការ ច ាក ចេញ ពី ភ្នំ ច ិត ្រ កូ ដ រ ប ស់ ក្សត្រ ▁ទ ទ ាំង បី មាន ក្នុង ព្រ ៃ ជ ិត ស្ថាន ព្រ ំ ដ ែន ក្រុង ខ រ	207
ចូររៀបរាប់ពីទីស្ថានភាពភូមិសាស្រ្តរបស់ប្រទេសអ៉ីតាលី	null	រៀបរាប់ពីទីស្ថានភាពភូមិសាស្រ្តរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលី ស្ថិតនៅអឺរ៉ុបប៉ែកខាងត្បូង មានផ្ទៃក្រលា ៣០១ ២៣០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រជាជន ៥៨ លាននាក់លាតសន្ធឹងពីជើងទៅត្បូងសំបូរទៅដោយភ្នំ ខ្ពង់រាប និងវាលទំនាបចំនួន ២៣ នៃផ្ទៃប្រទេសមានកោះពីរសំខាន់គី កោះស៊ីស៊ីល និងកោះសាដែង ស្ថិតក្នុងលំហសមុទ្រមេនីទែវ៉ានេសំបូរទៅដោយទីក្រុងបុរាណដែលល្បីល្បាញក្នុងពិភពលោក	null	រៀបរាប់ពីទីស្ថានភាពភូមិសាស្រ្តរបស់ប្រទេសអ៊ីតាលី ស្ថិតនៅអឺរ៉ុបប៉ែកខាងត្បូង មានផ្ទៃក្រលា ៣០១ ២៣០ គីឡូម៉ែត្រការេប្រជាជន ៥៨ លាននាក់លាតសន្ធឹងពីជើងទៅត្បូងសំបូរទៅដោយភ្នំ ខ្ពង់រាប និងវាលទំនាបចំនួន ២៣ នៃផ្ទៃប្រទេសមានកោះពីរសំខាន់គី កោះស៊ីស៊ីល និងកោះសាដែង ស្ថិតក្នុងលំហសមុទ្រមេនីទែវ៉ានេសំបូរទៅដោយទីក្រុងបុរាណដែលល្បីល្បាញក្នុងពិភពលោក	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ទី ស្ថាន ភាព ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី Ġ	25	រ ៀប រា ប់ ពី ទី ស្ថាន ភាព ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី Ġ ស្ ថ ិត នៅ អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ខា ង ត្ប ូង Ġ មាន ផ្ ទ ៃ ក្រ លា Ġ ៣០ ១ Ġ ២ ៣០ Ġ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ជា ជន Ġ ៥ ៨ ĠâĢĭ លាន នាក់ លា ត ស ន្ធ ឹង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង សំ បូ រ ទៅ ដោយ ភ្នំ Ġ ខ្ ព ង់ រា ប Ġ និង វា ល ទំ នា ប ចំ ន ួន Ġ ២ ៣ Ġ នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស មាន ក ោះ ពី រស ំ ខា ន់ គី Ġ ក ោះ ស៊ី ស៊ី ល Ġ និង ក ោះ សា ដ ែង Ġ ស្ ថ ិត ក្នុង លំ ហ សម ុ ទ្រ មេ នី ទ ែ វ៉ា ន េស ំ បូ រ ទៅ ដោយ ទី ក្រុង ប ុរ ា ណ ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ ក្នុង ពិ ភព លោក	153	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ទី ស្ថាន ភាព ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស អ ៉ី តា លី ▁	24	▁រៀបរាប់ ពី ទី ស្ថាន ភាព ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី ▁ស្ថិត នៅ អ ឺ រ៉ ុប ប៉ ែក ខា ង ត្ប ូង ▁មាន ផ្ ទ ៃ ក្រ លា ▁៣០ ១ ▁២ ៣០ ▁គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ប្រ ជា ជន ▁៥ ៨ ▁លាន នាក់ ល ាត ស ន្ធ ឹង ពី ជើង ទៅ ត្ប ូង សំ ប ូរ ទៅ ដោយ ភ្នំ ▁ ខ្ ព ង់ រ ាប ▁និង វ ាល ទំ នា ប ចំ ន ួន ▁២៣ ▁នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស មាន ក ោះ ពី រ សំ ខ ាន់ គី ▁កោះ ស៊ី ស៊ី ល ▁និង ក ោះ សា ដ ែង ▁ស្ថិត ក្នុង លំ ហ សម ុ ទ្រ មេ នី ទ ែ វ៉ា ន េស ំ ប ូរ ទៅ ដោយ ទី ក្រុង ប ុរ ា ណ ដ ែល ល ្ប ី ល ្ប ាញ ក្នុង ពិ ភព លោក	144
តើព្រះរាជពិធីបុណ្យច្រត់ព្រះនង្គ័ល ឆ្នាំ ២០១៨ ប្រព្រឹត្តឡើងនៅថ្ងៃ ខែណា? ខេត្តណា?	null	ព្រះរាជពិធីបុណ្យច្រត់ព្រះនង្គ័ល ឆ្នាំ ២០១៨ ប្រព្រឹត្តឡើងនៅថ្ងៃ ព្រហស្បតិ៍ ខែ ពិសាខ ត្រូវនឹងថ្ងៃ ០៣ ខែ ឧសភា នៅខេត្ត ស្វាយរៀង	null	ព្រះរាជពិធីបុណ្យច្រត់ព្រះនង្គ័ល ឆ្នាំ ២០១៨ ប្រព្រឹត្តឡើងនៅថ្ងៃ ព្រហស្បតិ៍ ខែ ពិសាខ ត្រូវនឹងថ្ងៃ ០៣ ខែ ឧសភា នៅខេត្ត ស្វាយរៀង	ត ើ ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច្ រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៨ Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ខែ ណា ? Ġ ខ េត ្ត ណា ? Ġ	39	ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច្ រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ១ ៨ Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ព្រ ហ ស្ ប តិ ៍ Âł ខែ Ġ ពិ សា ខ Ġ ត្រូវ នឹង ថ ្ង ៃ Ġ ០ ៣ Ġ ខែ Ġ ឧ ស ភា Ġ នៅ ខ េត ្ត Ġ ស្ វា យ រ ៀង	61	▁តើ ព្រ ះ រាជ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច ្រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល ▁ឆ្នាំ ▁២០១៨ ▁ប្រព្រឹត្ត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ▁ខែ ណា ? ▁ខេត្ត ណា ? ▁	31	▁ព្រះរាជ ពិ ធី ប ុ ណ ្យ ច ្រ ត់ ព្រ ះ ន ង្គ ័ ល ▁ឆ្នាំ ▁២០១៨ ▁ប្រព្រឹត្ត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ▁ព្រ ហ ស ្ប ត ិ៍ ▁ខែ ▁ពិសា ខ ▁ត្រូវ នឹង ថ ្ង ៃ ▁០៣ ▁ខែ ▁ឧសភា ▁នៅ ខ េ ត្ត ▁ស្វាយរៀង	46
ដូចម្ដេចដែលហៅដថាពុទ្ធសករាជ គ្រិស្ដសករាជ ចុល្លសករាជ មហាសករាជ	null	ពុទ្ធសករាជ គឺជាចំនួនថ្ងៃ ខែ ឬ ក៏ឆ្នាំសម្រាប់សម្គាល់ការរាប់ក្រោយពេលដែលព្រះពុទ្ធអង្គចូលបរិនិព្វាន គឺព្រះពុទ្ធអង្គចូលបរិនិព្វាននៅថ្ងៃ ១៥ កើត ខែ ពិសាខ ឆ្នាំម្សាញ់ ដូចនេះពុទ្ធសករាជត្រូវរាប់ថ្ងៃពុធ ១ រោជ ខែពិសាខ ឆ្នាំ ម្សាញ់មុនគ្រិស្ដសករាជ ៥៣៤ ឆ្នាំគ្រិស្ដសករាជ គេយកមកប្រើនៅក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបានរាំង រប្រៀបរាប់គ្រិស្ដសករាជ គឺគេរាប់ឆ្នាំទីមួយសំដៅយកឆ្នាំដែលព្រះយេស៊ូចាប់កំណើត បានសេចក្ដីគ្រិស្ដសករាជកើតក្រោយពុទ្ធសករាជ ៥៤៣ ឆ្នាំ ចុល្លសករាជ គឺចុល្លសករាជទីមួយក្នុងពុទ្ធសករាជពង្សាវតារសម្ដេចបទុមស្រីសុរិយាវង្សបានតាំងចុល្លសករាជទីមួយក្នុងពុទ្ធសករាជ ១១៨៣ គឺត្រូវនឹងថ្ងៃចន្ទទី ១៣ កើត ខែចេត្រធ្នាំកុរ ឯកកស័ក មហាសករាជ គឺជាសករាជធំ មហាសករាជកើតឡើងពីជនមួយពួកហៅថា តាត៌ រស់នៅតំបន់មួយទិសពាយ្យនៃប្រទេស ពួកត៌ាតនេះបានលុកលយុប្រទេសឥណ្ឌាប៉ែកខាងលិច ហើយតាំងសេ្ដចចេបស់ខ្លួនឈ្មោះសកៈ ឪ្យសាយរាជនៅទីនោះ សេ្ដចសកៈក៏បានឪ្យគេរាប់ឆ្នាំទីមួយរៀងមកដែលមានឈ្មោះថាមហាសករាជ ព្រះកេតុលោមាសូវ្យរ្ម័នបានតាំងមហាសករាជមួយក្នុងពសរាជក្នុងឆ្នាំ៦២៥ សរុបមក ហាងសករាជកើតក្រោយពុទ្ធសករាជ ៦២១ ឆ្នាំក្រោយ គ្រិស្ដសករាជ ៧៨ ឆ្នាំ	null	ពុទ្ធសករាជ គឺជាចំនួនថ្ងៃ ខែ ឬ ក៏ឆ្នាំសម្រាប់សម្គាល់ការរាប់ក្រោយពេលដែលព្រះពុទ្ធអង្គចូលបរិនិព្វាន គឺព្រះពុទ្ធអង្គចូលបរិនិព្វាននៅថ្ងៃ ១៥ កើត ខែ ពិសាខ ឆ្នាំម្សាញ់ ដូចនេះពុទ្ធសករាជត្រូវរាប់ថ្ងៃពុធ ១ រោជ ខែពិសាខ ឆ្នាំ ម្សាញ់មុនគ្រិស្ដសករាជ ៥៣៤ ឆ្នាំគ្រិស្ដសករាជ គេយកមកប្រើនៅក្នុងសម័យអាណានិគមនិយមបានរាំង រប្រៀបរាប់គ្រិស្ដសករាជ គឺគេរាប់ឆ្នាំទីមួយសំដៅយកឆ្នាំដែលព្រះយេស៊ូចាប់កំណើត បានសេចក្ដីគ្រិស្ដសករាជកើតក្រោយពុទ្ធសករាជ ៥៤៣ ឆ្នាំ ចុល្លសករាជ គឺចុល្លសករាជទីមួយក្នុងពុទ្ធសករាជពង្សាវតារសម្ដេចបទុមស្រីសុរិយាវង្សបានតាំងចុល្លសករាជទីមួយក្នុងពុទ្ធសករាជ ១១៨៣ គឺត្រូវនឹងថ្ងៃចន្ទទី ១៣ កើត ខែចេត្រធ្នាំកុរ ឯកកស័ក មហាសករាជ គឺជាសករាជធំ មហាសករាជកើតឡើងពីជនមួយពួកហៅថា តាត៌ រស់នៅតំបន់មួយទិសពាយ្យនៃប្រទេស ពួកត៌ាតនេះបានលុកលយុប្រទេសឥណ្ឌាប៉ែកខាងលិច ហើយតាំងសេ្ដចចេបស់ខ្លួនឈ្មោះសកៈ ឪ្យសាយរាជនៅទីនោះ សេ្ដចសកៈក៏បានឪ្យគេរាប់ឆ្នាំទីមួយរៀងមកដែលមានឈ្មោះថាមហាសករាជ ព្រះកេតុលោមាសូវ្យរ្ម័នបានតាំងមហាសករាជមួយក្នុងពសរាជក្នុងឆ្នាំ៦២៥ សរុបមក ហាងសករាជកើតក្រោយពុទ្ធសករាជ ៦២១ ឆ្នាំក្រោយ គ្រិស្ដសករាជ ៧៨ ឆ្នាំ	ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ដ ថា ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ Ġ គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ Ġ ច ុល ្ល ស ករ ា ជ Ġ ម ហា ស ករ ា ជ Ġ	37	ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ Ġ គ ឺ ជា ចំ ន ួន ថ ្ង ៃ Ġ ខែ Ġ ឬ Ġ ក ៏ ឆ្នាំ សម ្រា ប់ សម ្ គ ាល់ ការ រា ប់ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ព្រ ះ ពុ ទ្ធ អង្គ ចូល បរ ិន ិ ព្វ ាន Ġ គ ឺ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ អង្គ ចូល បរ ិន ិ ព្វ ាន នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ៥ Ġ កើត Ġ ខែ Ġ ពិ សា ខ Ġ ឆ្នាំ ម្ សា ញ ់ Ġ ដូច នេះ ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ ត្រូវ រា ប់ ថ ្ង ៃ ពុ ធ Ġ ១ Ġ រ ោ ជ Ġ ខែ ពិ សា ខ Ġ ឆ្នាំ Ġ ម្ សា ញ ់ ម ុន គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ Ġ ៥ ៣ ៤ Ġ ឆ្នាំ គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ Ġ គ េ យក មក ប្រ ើន ៅ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បាន រា ំ ង Ġ រ ប្រ ៀប រា ប់ គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ Ġ គ ឺ គ េរ ាប់ ឆ្នាំ ទី មួយ សំ ដ ៅ យក ឆ្នាំ ដ ែល ព្រ ះ យ េស ៊ ូច ាប់ កំ ណ ើត Ġ បាន សេ ច ក្ ដ ី គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ កើត ក្រ ោយ ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ Ġ ៥ ៤ ៣ Ġ ឆ្នាំ Ġ ច ុល ្ល ស ករ ា ជ Ġ គ ឺ ច ុល ្ល ស ករ ា ជ ទី មួយ ក្នុង ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ ព ង្ស ាវ តា រស ម្ ដ េច បទ ុម ស្រី សុ រិយា វង្ស បាន តាំង ច ុល ្ល ស ករ ា ជ ទី មួយ ក្នុង ពុ ទ្ធ ស âĢĭ ករ ា ជ Ġ ១ ១ ៨ ៣ Ġ គ ឺត ្រ ូវ នឹង ថ ្ង ៃ ច ន្ទ ទី Ġ ១ ៣ Ġ កើត Ġ ខែ ច េត ្រ ធ ្នា ំ ក ុរ Ġ ឯក ក ស ័ ក Ġ ម ហា ស ករ ា ជ Ġ គ ឺ ជា ស ករ ា ជ ធ ំ Ġ ម ហា ស ករ ា ជ កើត ឡើង ពី ជន មួយ ព ួ ក ហ ៅ ថា Ġ តា ត ៌ Ġ រស់ នៅ ត ំ ប ន់ មួយ ទិ ស ពា យ ្យ នៃ ប្រ ទេស Ġ ព ួ ក ត ៌ ាត នេះ បាន ល ុក ល យ ុប ្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ាប ៉ ែក ខា ង ល ិច Ġ ហើយ តាំង សេ ្ ដ ច ច េ ប ស់ ខ្លួន ឈ្មោះ ស ក ៈ Ġ ឪ ្យ សាយ រាជ នៅ ទី ន ោះ Ġ សេ ្ ដ ច ស ក ៈ ក ៏ បាន ឪ ្យ គ េរ ាប់ ឆ្នាំ ទី មួយ រ ៀង មក ដ ែល មាន ឈ្មោះ ថា ម ហា ស ករ ា ជ Ġ ព្រ ះ ក េត ុល ោម ាស ូវ ្យ រ ្ម ័ន បាន តាំង ម ហា ស ករ ា ជ មួយ ក្នុង ព ស រាជ ក្នុង ឆ្នាំ âĢĭ ៦ ២៥ Ġ ស រ ុប មក Ġ ហា ង ស ករ ា ជ កើត ក្រ ោយ ពុ ទ្ធ ស ករ ា ជ Ġ ៦ ២ ១ Ġ ឆ្នាំ ក្រ ោយ Ġ គ្រ ិស ្ ដ ស ករ ា ជ Ġ ៧ ៨ Ġ ឆ្នាំ	492	▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ដ ថា ព ុទ្ធ ស ក រាជ ▁គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ ▁ច ុល ្ល ស ក រាជ ▁មហា ស ក រាជ ▁	32	▁ពុទ្ធ ស ក រាជ ▁គឺជា ចំ ន ួន ថ ្ង ៃ ▁ខែ ▁ឬ ▁ក៏ ឆ្នាំ ស ម្រ ាប់ ស ម្ គ ាល់ ការ រ ាប់ ក្រ ោយ ពេល ដ ែល ព្រ ះ ព ុទ្ធ អង្គ ចូល បរ ិន ិ ព្វ ាន ▁គឺ ព្រ ះ ព ុទ្ធ អង្គ ចូល បរ ិន ិ ព្វ ាន នៅ ថ ្ង ៃ ▁១៥ ▁កើត ▁ខែ ▁ពិសា ខ ▁ឆ្នាំ ម្ ស ាញ់ ▁ដូចនេះ ព ុទ្ធ ស ក រាជ ត្រូវ រ ាប់ ថ ្ង ៃ ពុ ធ ▁១ ▁រ ោ ជ ▁ខែ ពិ សា ខ ▁ឆ្នាំ ▁ម្ ស ាញ់ ម ុន គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ ▁៥ ៣ ៤ ▁ឆ្នាំ គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ ▁គេ យក មក ប្រ ើ នៅ ក្នុង សម័យ អា ណា និ គម និយម បាន រ ាំង ▁រ ប្រ ៀប រ ាប់ គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ ▁គឺ គ េរ ាប់ ឆ្នាំ ទី មួយ សំ ដ ៅ យក ឆ្នាំ ដ ែល ព្រ ះ យ េ ស៊ូ ច ាប់ ក ំណ ើត ▁បាន ស េច ក្ ដ ី គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ កើត ក្រ ោយ ព ុទ្ធ ស ក រាជ ▁៥ ៤ ៣ ▁ឆ្នាំ ▁ច ុល ្ល ស ក រាជ ▁គឺ ច ុល ្ល ស ក រាជ ទី មួយ ក្នុង ព ុទ្ធ ស ក រាជ ព ង្ស ាវ តា រស ម្ ដ េច បទ ុម ស្រី សុ រិយា វង្ស បាន តាំង ច ុល ្ល ស ក រាជ ទី មួយ ក្នុង ព ុទ្ធ ស ▁ក រាជ ▁១១ ៨ ៣ ▁គឺ ត្រូវ នឹង ថ ្ង ៃ ច ន្ទ ទី ▁១៣ ▁កើត ▁ខែ ច េ ត្រ ធ ្ន ាំ ក ុរ ▁ឯក ក ស ័ ក ▁មហា ស ក រាជ ▁គឺជា ស ក រាជ ធ ំ ▁មហា ស ក រាជ កើត ឡើង ពី ជន មួយ ព ួ ក ហ ៅ ថា ▁តា ត ៌ ▁រស់ នៅ ត ំ ប ន់ មួយ ទិ ស ព ាយ ្យ នៃ ប្រ ទេស ▁ពួក ត ៌ ាត នេះ បាន ល ុក ល យ ុ ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ា ប៉ ែក ខា ង ល ិច ▁ហើយ តាំង សេ ្ ដ ច ច េ ប ស់ ខ្លួន ឈ្មោះ ស ក ៈ ▁ឪ ្យ សាយ រាជ នៅ ទី ន ោះ ▁សេ ្ ដ ច ស ក ៈ ក ៏ បាន ឪ ្យ គ េរ ាប់ ឆ្នាំ ទី មួយ រ ៀង មក ដ ែល មាន ឈ្មោះ ថា ម ហា ស ក រាជ ▁ព្រះ ក េត ុល ោ មាស ូវ ្យ រ ្ម ័ន បាន តាំង ម ហា ស ក រាជ មួយ ក្នុង ព ស រាជ ក្នុង ឆ្នាំ ▁៦ ២៥ ▁សរុប មក ▁ហាង ស ក រាជ កើត ក្រ ោយ ព ុទ្ធ ស ក រាជ ▁៦ ២ ១ ▁ឆ្នាំ ក្រ ោយ ▁គ្រ ិ ស្ ដ ស ក រាជ ▁៧ ៨ ▁ឆ្នាំ	444
ដូចម្តេចដែលហៅថាការបំពុលអាកាស	null	ដែលហៅថាការបំពុលអាកាស គឺជាការបន្ថែមសារធាតុបំពុលទាំងឡាយចូលក្នុងបរិយាកាស និងបង្កឲ្យមានបាតុភូត ភ្លៀងអាស៊ីត ស្រទាប់អូសូនស្តើង និងការឡើងកម្តៅលើផែនដី	null	ដែលហៅថាការបំពុលអាកាស គឺជាការបន្ថែមសារធាតុបំពុលទាំងឡាយចូលក្នុងបរិយាកាស និងបង្កឲ្យមានបាតុភូត ភ្លៀងអាស៊ីត ស្រទាប់អូសូនស្តើង និងការឡើងកម្តៅលើផែនដី	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា ការ ប ំព ុល អា កាស Ġ	15	ដ ែល ហ ៅ ថា ការ ប ំព ុល អា កាស Ġ គ ឺ ជា ការ ប ន្ ថ ែម សារ ធាតុ ប ំព ុល ទ ាំង ឡា យ ចូល ក្នុង បរ ិយ ាក ាស Ġ និង បង ្ក ឲ្យ មាន បា ត ុ ភ ូត Ġ ភ្ល ៀង អា ស៊ី ត Ġ ស្រ ទ ាប់ អូ ស ូន ស្ត ើង Ġ និង ការ ឡើង ក ម្ ត ៅ លើ ផ ែន ដ ី	69	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ការ ប ំព ុល អា កាស ▁	12	▁ដែល ហ ៅ ថា ការ ប ំព ុល អា កាស ▁គឺជា ការ ប ន ្ថ ែម សារ ធាតុ ប ំព ុល ទ ាំង ឡា យ ចូល ក្នុង ប រិយា កាស ▁និង ប ង្ក ឲ្យ មាន ប ាត ុ ភ ូត ▁ភ្លៀង អា ស៊ី ត ▁ស្រទាប់ អូ ស ូន ស្ត ើង ▁និង ការ ឡើង ក ម ្ត ៅ លើ ផ ែន ដ ី	62
តើខ្ញុំត្រូវធ្វើដូចម្តេចចំពោះលិខិតប្រកាសប្រចាំខែ	null	លោកលោកស្រីត្រូវដាក់លិខិតប្រកាសទម្រង់អតប២០០ ជារឿងរាល់ខែ រយៈពេលដែលគ្របដណ្តប់ ដោយលិខិតប្រកាសហៅថារយៈពេលជាប់អាករ លោកលោកស្រីត្រូវបំពេញព័ត៍មានលម្អិតអំពីការផ្គត់ផ្គង់ ដែលលោកលោកស្រីបានធ្វើនិងបានទទួលនៅក្នុងរយៈពេលជាប់អាករ ខែ ហើយនិងបង់ប្រាក់អាករជូនអគ្គនាយកដ្ឋានពន្ធដារ ឬធ្វើការស្នើសុំបង្វិលសងឥណទានអាករ លោកលោកស្រីត្រូដាក់លិខិតប្រកាស និងបង់ប្រាក់អាករនៅនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងអ្នកជាប់ពន្ធធំ យ៉ាងយឺតបំផុតត្រឹមថ្ងៃទី២០ នៃខែបន្ទាប់ពីខែដែលជារយៈពេលជាប់អាករ	null	លោកលោកស្រីត្រូវដាក់លិខិតប្រកាសទម្រង់អតប២០០ ជារឿងរាល់ខែ រយៈពេលដែលគ្របដណ្តប់ ដោយលិខិតប្រកាសហៅថារយៈពេលជាប់អាករ លោកលោកស្រីត្រូវបំពេញព័ត៍មានលម្អិតអំពីការផ្គត់ផ្គង់ ដែលលោកលោកស្រីបានធ្វើនិងបានទទួលនៅក្នុងរយៈពេលជាប់អាករ ខែ ហើយនិងបង់ប្រាក់អាករជូនអគ្គនាយកដ្ឋានពន្ធដារ ឬធ្វើការស្នើសុំបង្វិលសងឥណទានអាករ លោកលោកស្រីត្រូដាក់លិខិតប្រកាស និងបង់ប្រាក់អាករនៅនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងអ្នកជាប់ពន្ធធំ យ៉ាងយឺតបំផុតត្រឹមថ្ងៃទី២០ នៃខែបន្ទាប់ពីខែដែលជារយៈពេលជាប់អាករ	ត ើ ខ្ ញ ុំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម្ ត េច ចំ ព ោះ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ប្រ ច ាំ ខែ Ġ	26	លោក លោក ស្រី ត្រូវ ដា ក់ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ទ ម្រ ង់ អ ត ប ២០ ០ Ġ ជា រឿង រា ល់ ខែ Ġ រយ ៈ ពេល ដ ែល គ្រ ប ដ ណ្ត ប់ Ġ ដោយ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ហ ៅ ថា រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ Ġ លោក លោក ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ព ័ត ៍ មាន លម្អ ិត អ ំព ី ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ ដ ែល លោក លោក ស្រី បាន ធ ្វ ើន ិ ង បាន ទទួល នៅ ក្នុង រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ Ġ ខែ Ġ ហើយ និង បង់ ប្រា ក់ អា ករ ជ ូន អ គ្គ នា យក ដ្ឋាន ពន្ធ ដា រ Ġ ឬ ធ ្វ ើក ារ ស្ន ើស ុំ បង ្វ ិល សង ឥ ណ ទាន អា ករ Ġ លោក លោក ស្រី ត្រ ូ ដា ក់ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស Ġ និង បង់ ប្រា ក់ អា ករ នៅ នា យក ដ្ឋាន គ្រ ប់ គ្រ ង អ្នក ជាប់ ពន្ធ ធ ំ Ġ យ៉ាង យ ឺត ប ំ ផ ុត ត្រ ឹម ថ ្ង ៃ ទី ២០ Ġ នៃ ខែ បន្ទាប់ ពី ខែ ដ ែល ជា រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ	190	▁តើ ខ្ ញ ុំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ដូច ម ្ត េច ច ំព ោះ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ប្រ ច ាំ ខែ ▁	25	▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ ដ ាក់ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ទ ម្រ ង់ អ ត ប ២ ០០ ▁ជា រឿង រ ាល់ ខែ ▁រយៈពេល ដ ែល គ្រ ប ដ ណ្ត ប់ ▁ដោយ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ហ ៅ ថា រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ ▁លោក លោក ស្រី ត្រូវ ប ំព េញ ព ័ត ៍ មាន លម្អ ិត អ ំព ី ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁ដែល លោក លោក ស្រី បាន ធ ្វ ើ និង បាន ទទួល នៅ ក្នុង រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ ▁ខែ ▁ហើយ និង បង់ ប្រ ាក់ អា ករ ជ ូន អ គ្គ នា យក ដ្ឋាន ពន្ធ ដា រ ▁ឬ ធ ្វ ើ ការ ស្ន ើស ុំ បង ្វ ិល សង ឥ ណ ទាន អា ករ ▁លោក លោក ស្រី ត្រ ូ ដ ាក់ ល ិ ខ ិត ប្រ កាស ▁និង បង់ ប្រ ាក់ អា ករ នៅ នា យក ដ្ឋាន គ្រ ប់ គ្រ ង អ្នក ជាប់ ពន្ធ ធ ំ ▁យ៉ាង យ ឺត ប ំ ផ ុត ត្រ ឹម ថ ្ង ៃ ទី ២០ ▁នៃ ខែ បន្ទាប់ ពី ខែ ដ ែល ជា រយ ៈ ពេល ជាប់ អា ករ	186
ដើម្បីពន្យាកំណើនប្រជាជន តើរដ្ឋាភិបាលបានដាក់ចេញផែនការដូចម្តេច	null	ដើម្បីអោយចំនួនប្រជាជនមានកំណើនយឺតរដ្ឋាភិបាលវៀតណាមបានដាក់ចេញផែនការគ្រួសារ គឺប្តីប្រពន្ធត្រូវមានកូនតែមួយនាក់ រឺពីរនាក់ជាកំហិត	null	ដើម្បីអោយចំនួនប្រជាជនមានកំណើនយឺតរដ្ឋាភិបាលវៀតណាមបានដាក់ចេញផែនការគ្រួសារ គឺប្តីប្រពន្ធត្រូវមានកូនតែមួយនាក់ រឺពីរនាក់ជាកំហិត	ដើម ្ប ី ព ន្ យា កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន Ġ ត ើរ ដ្ឋា ភិ បាល បាន ដា ក់ ចេញ ផ ែន ការ ដូច ម្ ត េច Ġ	28	ដើម ្ប ី អោយ ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន មាន កំ ណ ើន យ ឺត រដ្ឋ ា ភិ បាល វ ៀត ណា ម បាន ដា ក់ ចេញ ផ ែន ការ គ្រួសារ Ġ គ ឺ ប្ តី ប្រ ពន្ធ ត្រូវ មាន កូ ន តែ មួយ នាក់ Ġ រ ឺ ពី រ នាក់ ជា កំ ហិត	53	▁ដើម្បី ព ន ្យា ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ▁តើ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន ដ ាក់ ចេញ ផ ែន ការ ដូច ម ្ត េច ▁	26	▁ដើម្បី អោយ ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន មាន ក ំណ ើន យ ឺត រ ដ្ឋា ភិ បាល វ ៀត ណា ម បាន ដ ាក់ ចេញ ផ ែន ការ គ្រួសារ ▁គឺ ប្ តី ប្រ ពន្ធ ត្រូវ មាន ក ូន តែ មួយ នាក់ ▁រឺ ពី រ នាក់ ជា កំ ហិត	49
តើមុខងារផ្លូវសង្គម និងសីលវិជ្ជារបស់គ្រួសារដូចម្តេចខ្លះ	null	ខាងផ្លូវសង្គមគ្រួសារមានមុខងារជាអ្នកជ្រើសរើសនិង រ៉ាប់រងការពារអប់រំសមាជិកថ្មីរបស់សង្គមរហូតមានអាយុជាមនុស្សពេញវ័យ គ្រួសារក៏ជាមជ្ឍមណ្ឌលនៃសកម្មភាពខាងឧស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម និងសេរីភាពដែរ គ្រួសារជាអ្នកបន្ត ឬបញ្ចូននូវប្រពៃណីសាសនា នយោបាយ និងធានាភាពស់ប់នៃទំលាប់ផ្សេងៗព្រមទាំងកំរិតនៃអារិយធម៌របស់ប្រជាជននីមួយៗផងខាងផ្លូវសីលវិជ្ជា គ្រួសារ មានមុខងារកសាងអត្តចរិតបុគ្គលលក្ខណៈរបស់មនុស្សអោយប្រកបដោយគុណធម៌ជាអ្នកផ្តត់ផ្តង់នូវការអប់រំដំបូងបង្អស់ដល់មនុស្សអោយមានទំលាប់ល្អជានិងដែលល្អបំផុតសំរាប់បណ្តុះសីលអំពើ	null	ខាងផ្លូវសង្គមគ្រួសារមានមុខងារជាអ្នកជ្រើសរើសនិង រ៉ាប់រងការពារអប់រំសមាជិកថ្មីរបស់សង្គមរហូតមានអាយុជាមនុស្សពេញវ័យ គ្រួសារក៏ជាមជ្ឍមណ្ឌលនៃសកម្មភាពខាងឧស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម និងសេរីភាពដែរ គ្រួសារជាអ្នកបន្ត ឬបញ្ចូននូវប្រពៃណីសាសនា នយោបាយ និងធានាភាពស់ប់នៃទំលាប់ផ្សេងៗព្រមទាំងកំរិតនៃអារិយធម៌របស់ប្រជាជននីមួយៗផងខាងផ្លូវសីលវិជ្ជា គ្រួសារ មានមុខងារកសាងអត្តចរិតបុគ្គលលក្ខណៈរបស់មនុស្សអោយប្រកបដោយគុណធម៌ជាអ្នកផ្តត់ផ្តង់នូវការអប់រំដំបូងបង្អស់ដល់មនុស្សអោយមានទំលាប់ល្អជានិងដែលល្អបំផុតសំរាប់បណ្តុះសីលអំពើ	ត ើម ុ ខ ងារ ផ្ល ូវ សង ្ គម Ġ និង សី ល វិជ្ជា រ ប ស់ គ្រួសារ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	25	ខា ង ផ្ល ូវ សង ្ គម គ្រួសារ មាន មុខ ងារ ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស និង Ġ រ៉ា ប់ រ ង ការពារ អ ប់ រំ សម ា ជ ិក ថ ្ម ី រ ប ស់ សង ្ គម រ ហ ូត មាន អា យ ុ ជា ម នុ ស្ស ព េញ វ ័យ Ġ គ្រួសារ ក ៏ ជា ម ជ ្ឍ ម ណ្ឌ ល នៃ ស កម្ម ភាព ខា ង ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម âĢĭ Ġ និង សេ រី ភាព ដ ែរ Ġ គ្រួសារ ជា អ្នក ប ន្ត Ġ ឬ បញ្ច ូន ន ូវ ប្រ ព ៃ ណី សា ស នា Ġ ន យោ បា យ Ġ និង ធាន ា ភាព ស់ ប់ នៃ ទំ លា ប់ ផ្ សេ ង ៗ ព្រ âĢĭ ម ទ ាំង កំ រិ ត នៃ អា រិយ ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នី មួយ ៗ ផ ង ខា ង ផ្ល ូវ សី ល វិជ្ជា Ġ គ្រួសារ Ġ មាន មុខ ងារ ក សា ង អ ត្ត ចរ ិត ប ុ គ្គ ល ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស អោយ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ជា អ្នក ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង់ ន ូវ ការ អ ប់ រំ ដំ បូ ង បង ្អ ស់ ដល់ ម នុ ស្ស អោយ មាន ទំ លា ប់ ល្អ ជា និង ដ ែល ល្អ ប ំ ផ ុត សំ រា ប់ បណ្ត ុះ សី ល អ ំព ើ	229	▁តើ មុខ ងារ ផ្ល ូវ ស ង្គ ម ▁និង សី ល វិជ្ជា រ ប ស់ គ្រួសារ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	23	▁ខាង ផ្ល ូវ ស ង្គ ម គ្រួសារ មាន មុខ ងារ ជា អ្នក ជ្រ ើស រ ើស និង ▁រ៉ ាប់ រ ង ការពារ អ ប់ រំ ស មា ជ ិក ថ ្ម ី រ ប ស់ ស ង្គ ម រ ហ ូត មាន អ ាយ ុ ជា ម នុ ស្ស ព េញ វ ័យ ▁គ្រួសារ ក ៏ ជា ម ជ ្ឍ ម ណ្ឌ ល នៃ ស កម្ម ភាព ខា ង ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁និង សេ រី ភាព ដ ែរ ▁គ្រួសារ ជា អ្នក ប ន្ត ▁ឬ បញ្ច ូន ន ូវ ប្រ ព ៃ ណី សា ស នា ▁នយោបាយ ▁និង ធាន ា ភាព ស់ ប់ នៃ ទំ ល ាប់ ផ្ ស េង ៗ ព្រ ▁ម ទ ាំង កំ រ ិត នៃ អា រិយ ធម៌ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នី មួយ ៗ ផ ង ខា ង ផ្ល ូវ សី ល វិជ្ជា ▁គ្រួសារ ▁មាន មុខ ងារ ក សា ង អ ត្ត ចរ ិត ប ុ គ្គ ល ល ក្ខ ណៈ រ ប ស់ ម នុ ស្ស អោយ ប្រ ក ប ដោយ គុណ ធម៌ ជា អ្នក ផ្ ត ត់ ផ្ ត ង់ ន ូវ ការ អ ប់ រំ ដំ បូ ង បង ្អ ស់ ដល់ ម នុ ស្ស អោយ មាន ទំ ល ាប់ ល្អ ជា និង ដ ែល ល្អ ប ំ ផ ុត សំ រ ាប់ បណ្ត ុះ សី ល អ ំព ើ	221
តើក្រុមប្រទេសឧស្សាហកម្មជឿលឿន មានប៉ុន្មានប្រទេសប្រទេសណាខ្លះក្រុមប្រទេសទាំងនោះ សរសេរកាត់ដោយអក្សរអ្វី	null	ក្រុមប្រទេសឧស្សាហកម្មជឿនលឿនមាន ៨ ប្រទេស សហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេស បារាំង អ៉ីតាលី អាឡឺម៉ង់ កាណាដា រុស្សី និងជប៉ុន ហើយក្រុមប្រទេសទាំងនោះ សរសេរកាត់បន្ថយ អក្សរ G	null	ក្រុមប្រទេសឧស្សាហកម្មជឿនលឿនមាន ៨ ប្រទេស សហរដ្ឋអាមេរិក អង់គ្លេស បារាំង អ៉ីតាលី អាឡឺម៉ង់ កាណាដា រុស្សី និងជប៉ុន ហើយក្រុមប្រទេសទាំងនោះ សរសេរកាត់បន្ថយ អក្សរ G	ត ើក ្រ ុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជ ឿ ល ឿន Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ទេស ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ក្រុម ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ Ġ ស រស េរ កាត់ ដោយ អ ក្ស រ អ ្វី Ġ	44	ក្រុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជឿនលឿន មាន Ġ ៨ Ġ ប្រ ទេស Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ អ ៉ី តា លី Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ កា ណា ដា Ġ រ ុស ្ស ី Ġ និង ជ ប៉ ុន Ġ ហើយ ក្រុម ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ Ġ ស រស េរ កាត់ បន្ថយ Ġ អ ក្ស រ ĠG	62	▁តើ ក្រុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជ ឿ ល ឿន ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ទេស ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ក្រុម ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ ▁សរសេរ កាត់ ដោយ អ ក្ស រ អ ្វី ▁	40	▁ក្រុម ប្រ ទេស ឧ ស្សា ហ កម្ម ជឿនលឿន មាន ▁៨ ▁ប្រទេស ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁អង់គ្លេស ▁បារាំង ▁អ ៉ី តា លី ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁កាណាដា ▁រុស្សី ▁និង ជ ប៉ ុន ▁ហើយ ក្រុម ប្រ ទេស ទ ាំង ន ោះ ▁សរសេរ កាត់ បន្ថយ ▁អក្សរ ▁G	43
តើភ្លេងមហោរីបង្កើតឡើងដោយនរណា គេប្រគុំក្នុងពិធិបុណ្យអ្វីខ្លះ ចូររាប់ឱ្យបានបី តើឧបករណ៍នៃវង់ភ្លេងនេះមានអ្វីខ្លះ	null	ភ្លេងមហោរីបង្កើតឡើងដោយខ្មែរជំនាន់ដើម គេប្រជុំភ្លេងនេះក្នុងពិធីកម្សាន្តដូចជា ពិធីជប់លៀងសកវាទិ៍ចុះដៃ ការសម្តែងល្ខោនមហោរី ជាដើម ឧបករណ៍តន្រ្តីនេះមាន ទ្រអ៊ូ១ ទ្រសោធំ១ ទ្រសោតូច១ ទ្រឆេអ៊ូ១ ទ្រឆេសោ១ ខ្លុយតូច១ ខ្លុយធំ១ រនាតឯក១ តាខេ១ ស្គរថូន១ ស្គរមនា១ និងឈិន១គូ	null	ភ្លេងមហោរីបង្កើតឡើងដោយខ្មែរជំនាន់ដើម គេប្រជុំភ្លេងនេះក្នុងពិធីកម្សាន្តដូចជា ពិធីជប់លៀងសកវាទិ៍ចុះដៃ ការសម្តែងល្ខោនមហោរី ជាដើម ឧបករណ៍តន្រ្តីនេះមាន ទ្រអ៊ូ១ ទ្រសោធំ១ ទ្រសោតូច១ ទ្រឆេអ៊ូ១ ទ្រឆេសោ១ ខ្លុយតូច១ ខ្លុយធំ១ រនាតឯក១ តាខេ១ ស្គរថូន១ ស្គរមនា១ និងឈិន១គូ	ត ើ ភ្ល េង ម ហ ោរ ី បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ន រណ ា Ġ គ េ ប្រ គ ុំ ក្នុង ពិ ធិ ប ុ ណ ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ រា ប់ ឱ្យ បាន បី Ġ ត ើ ឧ ប ករណ៍ នៃ វ ង់ ភ្ល េង នេះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	57	ភ្ល េង ម ហ ោរ ី បង ្ក ើត ឡើង ដោយ ខ្ ម ែរ ជំ នា ន់ ដើម Ġ គ េ ប្រជុំ ភ្ល េង នេះ ក្នុង ពិ ធី កម្សាន្ត ដូច ជា Ġ ពិ ធី ជ ប់ ល ៀង ស ក វា ទិ ៍ ច ុះ ដៃ Ġ ការ សម ្ត ែង ល ្ខ ោន ម ហ ោរ ី Ġ ជា ដើម Ġ ឧ ប ករណ៍ ត ន្ រ ្ត ីន េះ មាន Ġ ទ្រ អ៊ ូ ១ Ġ ទ្រ ស ោ ធ ំ ១ Ġ ទ្រ ស ោត ូច ១ Ġ ទ្រ ឆ េ អ៊ ូ ១ Ġ ទ្រ ឆ េស ោ ១ Ġ ខ្ ល ុយ តូ ច ១ Ġ ខ្ ល ុយ ធ ំ ១ Ġ រ នា ត ឯក ១ Ġ តា ខ េ ១ Ġ ស្ គរ ថ ូន ១ Ġ ស្ គរ ម នា ១ Ġ និង ឈ ិន ១ គូ	129	▁តើ ភ្ល េង ម ហ ោ រី ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ន រ ណា ▁គេ ប្រ គ ុំ ក្នុង ពិ ធិ ប ុ ណ ្យ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ាប់ ឱ្យ បាន បី ▁តើ ឧ ប ករណ៍ នៃ វ ង់ ភ្ល េង នេះ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	53	▁ភ្លេង ម ហ ោ រី ប ង្ក ើត ឡើង ដោយ ខ្ ម ែរ ជំ ន ាន់ ដើម ▁គេ ប្រជុំ ភ្ល េង នេះ ក្នុង ពិ ធី កម្សាន្ត ដូច ជា ▁ពិធី ជ ប់ ល ៀង ស ក វា ទ ិ៍ ច ុះ ដៃ ▁ការសម្តែង ល ្ខ ោន ម ហ ោ រី ▁ជាដើម ▁ឧបករណ៍ ត ន ្រ ្ត ី នេះ មាន ▁ទ្រ អ៊ ូ ១ ▁ទ្រ ស ោ ធ ំ ១ ▁ទ្រ ស ោត ូច ១ ▁ទ្រ ឆ េ អ៊ ូ ១ ▁ទ្រ ឆ េស ោ ១ ▁ខ្ល ុយ ត ូច ១ ▁ខ្ល ុយ ធ ំ ១ ▁រ នា ត ឯក ១ ▁តា ខ េ ១ ▁ស្ គរ ថ ូន ១ ▁ស្ គរ ម នា ១ ▁និង ឈ ិន ១ គូ	118
តើសម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានដាក់រាជ្យថ្វាយព្រះបិតា នៅថ្ងៃខែឆ្នាំណាដោយសារមូលហេតុកអ្វីខ្លះ	null	សម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានដាក់រាជ្យថ្វាយព្រះបិតា នៅថ្ងៃ ០៣ ខែ មីនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ ដោយសារមូលហេតុៈរដ្ឋធម្មនុញ្ញឆ្នាំ ១៩៤៧ បានបញ្ញត្តិក្រឹត្យអំណាចនៃព្រះមហាក្សត្រមិនអនុញ្ញាតឲ្យព្រះអង្គនៅជាស្តេចដឹកនាំរដ្ឋាភិបាល បង្កើតអង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយម ដើម្បីចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការបោះឆ្នោតសកលនៅខែកញ្ញា ១៩៥៥ ដែលជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ ក្នុងការដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលដើមប្បីប្រជែងអំណាចជាមួយគណបក្សនយោបាយផ្សេងៗបម្រើប្រជារាស្រ្តដោយផ្ទាល់ដើម្បិកសាងប្រទេសជាតិ ឲ្យមានភាពរីកចម្រើនរុងរឿងថ្កុំថ្កើងឡើងវិញ	null	សម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានដាក់រាជ្យថ្វាយព្រះបិតា នៅថ្ងៃ ០៣ ខែ មីនា ឆ្នាំ ១៩៥៥ ដោយសារមូលហេតុៈរដ្ឋធម្មនុញ្ញឆ្នាំ ១៩៤៧ បានបញ្ញត្តិក្រឹត្យអំណាចនៃព្រះមហាក្សត្រមិនអនុញ្ញាតឲ្យព្រះអង្គនៅជាស្តេចដឹកនាំរដ្ឋាភិបាល បង្កើតអង្គការសង្គមរាស្រ្តនិយម ដើម្បីចូលរួមប្រកួតប្រជែងក្នុងការបោះឆ្នោតសកលនៅខែកញ្ញា ១៩៥៥ ដែលជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ ក្នុងការដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលដើមប្បីប្រជែងអំណាចជាមួយគណបក្សនយោបាយផ្សេងៗបម្រើប្រជារាស្រ្តដោយផ្ទាល់ដើម្បិកសាងប្រទេសជាតិ ឲ្យមានភាពរីកចម្រើនរុងរឿងថ្កុំថ្កើងឡើងវិញ	ត ើស ម្ ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ដា ក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ ម ូល ហេតុ ក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	44	សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ដា ក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា Ġ នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ០ ៣ Ġ ខែ Ġ មី នា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ ៈ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៤ ៧ Ġ បាន បញ្ញត្តិ ក្រ ឹត ្យ អ ំណ ា ច នៃ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ ព្រ ះ អង្គ នៅ ជា ស្ត េច ដ ឹក នាំ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ បង ្ក ើត អង្គ ការ សង ្ គម រា ស្រ ្ត និយម Ġ ដើម ្ប ី ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ក ល នៅ ខែ ក ញ្ញា Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ ដ ែល ជា ម ធ ្យ ោ បា យ តែ មួយ គ ត់ Ġ ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដើម ប្ប ី ប្រ ជ ែង អ ំណ ា ច ជា មួយ គ ណ ប ក្ស ន យោ បា យ ផ្ សេ ង ៗ ប ម្រ ើប ្រ ជា រា ស្រ ្ត ដោយ ផ្ ទ ាល់ âĢĭ ដើម ្ប ិក សា ង ប្រ ទេស ជាតិ Ġ ឲ្យ មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ថ ្ក ុំ ថ ្ក ើង ឡើង វិញ	208	▁តើ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ដ ាក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ដោយ សារ ម ូល ហេតុ ក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	41	▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ដ ាក់ រាជ ្យ ថ ្វា យ ព្រ ះ ប ិត ា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ▁០៣ ▁ខែ ▁មីនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁ដោយសារ ម ូល ហេតុ ៈ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ឆ្នាំ ▁១៩ ៤ ៧ ▁បាន បញ្ញត្តិ ក្រ ឹត ្យ អ ំ ណា ច នៃ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ម ិន អនុ ញ្ញា ត ឲ្យ ព្រ ះ អង្គ នៅ ជា ស្ត េច ដ ឹក នាំ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁បង្កើត អង្គ ការ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ត និយម ▁ដើម្បី ចូល រួម ប្រកួត ប្រ ជ ែង ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ស ក ល នៅ ខែ ក ញ្ញា ▁១៩ ៥ ៥ ▁ដែល ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ តែ មួយ គ ត់ ▁ក្នុង ការ ដ ឹក នាំ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដើម ប្ប ី ប្រ ជ ែង អ ំ ណា ច ជា មួយ គ ណ ប ក្ស ន យោ ប ាយ ផ្ ស េង ៗ ប ម្រ ើ ប្រ ជា រា ស្រ ្ត ដោយ ផ្ ទ ាល់ ▁ដើម ្ប ិក សា ង ប្រ ទេស ជាតិ ▁ឲ្យ មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន រ ុង រឿង ថ ្ក ុំ ថ ្ក ើង ឡើង វិញ	196
តើមូលហេតុអ្វីបានជាមានវិបត្តិ សេដ្ឋកិច្ចកើតឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិចនាឆ្នាំ១៩២៩	null	ដោយសារក្រោយពីសង្គ្រាមលោកលើកទី ១បានបញ្ចប់ប្រធានាធិបតីអាមេរិចដែលបន្តតំណែងពីលោក វិល សុន នាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្តីដើមទុកឲ្យគេធ្វើបណ្តាលឲ្យផលិតផលកើនឡើងហួសហេតុនៅពេលដែលតម្រូវការទីផ្សាររួមតូច ការអនុវត្តទ្រឹស្តីនោះធ្វើឲ្យផលិតផលកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ធ្វើអោយតម្លៃទំនិញធ្លាក់ចុះ ម៉្យាងទៀតប្រជាជនខ្ចីប្រាក់ពីធនាការ ដើម្បីទិញទំនិញប្រាក់នោះបង្វិលមិនទាន់ពេលវេលាធ្វើឲ្យក្ស័យធន អ្នកផ្ញើរនៅធនាគារខ្លាចបាត់បង់ប្រាក់របស់ខ្លួន ពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់ដកប្រាក់របស់គេពីធនាគារមកវិញហើយនៅឆ្នាំ ១៩២៩នេះផងដែរ មានធនាគារចំនួន៧០០បានបិទទ្វារ ការបាត់បង់ប្រាក់កម្ចីពីធនាគារធ្វើឲ្យប្រជាជនកាត់បន្ថយការរប្រើប្រាស់សម្ភារៈ ការមិនសូវប្រើប្រាស់សម្ភារៈនាំឲ្យផលិតផលឧស្សាហកម្មសល់និង គ្មានទីផ្សារលក់	null	ដោយសារក្រោយពីសង្គ្រាមលោកលើកទី ១បានបញ្ចប់ប្រធានាធិបតីអាមេរិចដែលបន្តតំណែងពីលោក វិល សុន នាំគ្នាកសាងសេដ្ឋកិច្ចតាមទ្រឹស្តីដើមទុកឲ្យគេធ្វើបណ្តាលឲ្យផលិតផលកើនឡើងហួសហេតុនៅពេលដែលតម្រូវការទីផ្សាររួមតូច ការអនុវត្តទ្រឹស្តីនោះធ្វើឲ្យផលិតផលកើនឡើងឥតឈប់ឈរ ធ្វើអោយតម្លៃទំនិញធ្លាក់ចុះ ម៉្យាងទៀតប្រជាជនខ្ចីប្រាក់ពីធនាការ ដើម្បីទិញទំនិញប្រាក់នោះបង្វិលមិនទាន់ពេលវេលាធ្វើឲ្យក្ស័យធន អ្នកផ្ញើរនៅធនាគារខ្លាចបាត់បង់ប្រាក់របស់ខ្លួន ពួកគេប្រញាប់ប្រញាល់ដកប្រាក់របស់គេពីធនាគារមកវិញហើយនៅឆ្នាំ ១៩២៩នេះផងដែរ មានធនាគារចំនួន៧០០បានបិទទ្វារ ការបាត់បង់ប្រាក់កម្ចីពីធនាគារធ្វើឲ្យប្រជាជនកាត់បន្ថយការរប្រើប្រាស់សម្ភារៈ ការមិនសូវប្រើប្រាស់សម្ភារៈនាំឲ្យផលិតផលឧស្សាហកម្មសល់និង គ្មានទីផ្សារលក់	ត ើម ូល ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន វិ ប ត្តិ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច កើត ឡើង នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច នា ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ Ġ	30	ដោយ សារ ក្រ ោយ ពី សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី Ġ ១ បាន បញ្ច ប់ ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា មេ រិ ច ដ ែល ប ន្ត ត ំណ ែង ពី លោក Ġ វិ ល Ġ សុ ន Ġ នាំ គ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច តា ម ទ្រ ឹ ស្ត ី ដើម ទុក ឲ្យ គ េ ធ ្វ ើប ណ្ត ាល ឲ្យ ផល ិត ផល ក ើន ឡើង ហ ួស ហេតុ នៅ ពេល ដ ែល ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ រួម តូ ច Ġ ការ អនុ វត្ត ទ្រ ឹ ស្ត ីន ោះ ធ ្វ ើ ឲ្យ ផល ិត ផល ក ើន ឡើង ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ Ġ ធ ្វ ើ អោយ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ ធ ្លា ក់ ច ុះ Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត ប្រ ជា ជន ខ្ ច ី ប្រា ក់ ពី ធ នា ការ Ġ ដើម ្ប ី ទិ ញ ទំ និ ញ ប្រា ក់ ន ោះ បង ្វ ិល ម ិន ទាន ់ ពេល វេ លា ធ ្វ ើ ឲ្យ ក្ស ័យ ធ ន Ġ អ្នក ផ្ ញ ើរ នៅ ធ នា គ ារ ខ្ លា ច បា ត់ បង់ ប្រា ក់ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ព ួ ក គ េ ប្រ ញ ាប់ ប្រ ញ ាល់ ដ ក ប្រា ក់ រ ប ស់ គ េ ពី ធ នា គ ារ មក វិញ ហើយ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ២ ៩ នេះ ផ ង ដ ែរ Ġ មាន ធ នា គ ារ ចំ ន ួន ៧០ ០ បាន ប ិ ទ ទ ្វា រ Ġ ការ បា ត់ បង់ ប្រា ក់ ក ម្ ច ី ពី ធ នា គ ារ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន កាត់ បន្ថយ ការ រ ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្ ភា រៈ Ġ ការ ម ិន ស ូវ ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្ ភា រៈ នាំ ឲ្យ ផល ិត ផល ឧ ស្សា ហ កម្ម ស ល់ âĢĭ និង Ġ គ ្ម ាន ទី ផ្ សារ ល ក់	314	▁តើ ម ូល ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន វិ ប ត្តិ ▁សេដ្ឋកិច្ច កើត ឡើង នៅ ស ហ រដ្ឋ អា ម េរ ិច នា ឆ្នាំ ១៩ ២ ៩ ▁	28	▁ដោយសារ ក្រ ោយ ពី ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ▁១ បាន បញ្ច ប់ ប្រ ធាន ា ធិ បតី អា ម េរ ិច ដ ែល ប ន្ត ត ំណ ែង ពី លោក ▁វិល ▁សុន ▁នាំគ្នា ក សា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ាម ទ្រ ឹ ស្ត ី ដើម ទុក ឲ្យ គ េ ធ ្វ ើ បណ្ត ាល ឲ្យ ផល ិត ផល ក ើន ឡើង ហ ួស ហេតុ នៅ ពេល ដ ែល ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ រួម ត ូច ▁ការអនុវត្ត ទ្រ ឹ ស្ត ីន ោះ ធ ្វ ើ ឲ្យ ផល ិត ផល ក ើន ឡើង ឥ ត ឈ ប់ ឈ រ ▁ធ្វើអោយ ត ម្ល ៃ ទំ ន ិញ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ប្រ ជា ជន ខ្ ច ី ប្រ ាក់ ពី ធ នា ការ ▁ដើម្បី ទ ិញ ទំ ន ិញ ប្រ ាក់ ន ោះ បង ្វ ិល ម ិន ទ ាន់ ពេល វេ លា ធ ្វ ើ ឲ្យ ក្ស ័យ ធ ន ▁អ្នក ផ្ ញ ើរ នៅ ធ នា គ ារ ខ ្លា ច ប ាត់ បង់ ប្រ ាក់ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ពួកគេ ប្រ ញ ាប់ ប្រ ញ ាល់ ដ ក ប្រ ាក់ រ ប ស់ គ េ ពី ធ នា គ ារ មក វិញ ហើយ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ២ ៩ នេះ ផ ង ដ ែរ ▁មាន ធ នា គ ារ ចំ ន ួន ៧ ០០ បាន ប ិ ទ ទ ្វា រ ▁ការបាត់បង់ ប្រ ាក់ ក ម្ ច ី ពី ធ នា គ ារ ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន កាត់ បន្ថយ ការ រ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្ភ ារ ៈ ▁ការ ម ិន ស ូវ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្ភ ារ ៈ នាំ ឲ្យ ផល ិត ផល ឧ ស្សា ហ កម្ម ស ល់ ▁និង ▁គ្មាន ទី ផ្ សារ ល ក់	294
តើលំហសេដ្ឋកិច្ចអឺរ៉ុបមានភាពផ្ទុយគ្នាយ៉ាងដូចម្តេច	null	លំហសេដ្ឋកិច្ចអឺរ៉ុបមានភាពផ្ទុយគ្នាលំហទាំងឡាយនៃភាគកណ្តាលសហភាពអឺរ៉ុបទទួលបាននគរូបនីយកម្មខ្លាំងក្លា និងជាតំបន់សំបូរសប្បាយបំផុតតំបន់ដែលទទួលបាន ភាពអនុគ្រោះខ្សោយស្ថិតនៅមួយផ្នែកតាមបរិមណ្ឌល ស្រែចំការនៃពិភពអាត្លង់ទិច និងមេឌីទែរ៉ានេ	null	លំហសេដ្ឋកិច្ចអឺរ៉ុបមានភាពផ្ទុយគ្នាលំហទាំងឡាយនៃភាគកណ្តាលសហភាពអឺរ៉ុបទទួលបាននគរូបនីយកម្មខ្លាំងក្លា និងជាតំបន់សំបូរសប្បាយបំផុតតំបន់ដែលទទួលបាន ភាពអនុគ្រោះខ្សោយស្ថិតនៅមួយផ្នែកតាមបរិមណ្ឌល ស្រែចំការនៃពិភពអាត្លង់ទិច និងមេឌីទែរ៉ានេ	ត ើ លំ ហ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ឺ រ៉ ុប មាន ភាព ផ្ ទ ុយ គ្នា យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	22	លំ ហ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ឺ រ៉ ុប មាន ភាព ផ្ ទ ុយ គ្នា លំ ហ ទ ាំង ឡា យ នៃ ភាគ ក ណ្ត ាល ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប ទទួលបាន ន គរ ូប នី យក ម្ម ខ្ លា ំ ង ក្លា Ġ និង ជា ត ំ ប ន់ សំ បូ រស ប្ប ាយ ប ំ ផ ុត ត ំ ប ន់ ដ ែល ទទួលបាន Ġ ភាព អនុ គ្រ ោះ ខ្សោយ ស្ ថ ិត នៅ មួយ ផ្ ន ែក តា ម បរ ិម ណ្ឌ ល Ġ ស្រ ែ ចំ ការ នៃ ពិ ភព អា ត ្ល ង់ ទិ ច Ġ និង មេ ឌី ទ ែរ ៉ ាន េ	107	▁តើ លំ ហ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ឺ រ៉ ុប មាន ភាព ផ្ ទ ុយ គ្នា យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	21	▁លំ ហ សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ឺ រ៉ ុប មាន ភាព ផ្ ទ ុយ គ្នា លំ ហ ទ ាំង ឡា យ នៃ ភាគ ក ណ្ត ាល ស ហ ភាព អ ឺ រ៉ ុប ទទួលបាន ន គ រូប នី យ កម្ម ខ្ ល ាំង ក្លា ▁និង ជា ត ំ ប ន់ សំ ប ូរ សប្បាយ ប ំ ផ ុត ត ំ ប ន់ ដ ែល ទទួលបាន ▁ភាព អនុ គ្រ ោះ ខ្សោយ ស ្ថ ិត នៅ មួយ ផ្ ន ែក ត ាម បរ ិម ណ្ឌ ល ▁ស្រែ ចំ ការ នៃ ពិ ភព អា ត ្ល ង់ ទ ិច ▁និង មេ ឌី ទ ែ រ៉ា ន េ	104
តើបារាំងមានតួនាទីដូចម្ដេចចំពោះនយោបាយពិភពលោក	null	ចំពោះនយោបាយពិភពលោក បារាំងគឹជាមហាអំណាចយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសន្ដិសុខ នៃអង្គការសហប្រជាជាតិដែលមាន សិទ្ធិប្រើច្បាប់វេតូដែលប្រឆាំងនឹងដំណោះស្រាយណា ក្នុងការក្នុងទណ្ឌកម្មខាងសេដ្ឋកិច្ច ឬអន្តរាគមន៍ខាងយោធា នៅក្នុងរឿងចម្រូស់ណាមួយដូចជា ករណីប្រទេសអ៉ីរ៉ង់ឬប្រទេសកូរ៉េខាងជើងជាដើម	null	ចំពោះនយោបាយពិភពលោក បារាំងគឹជាមហាអំណាចយ៉ាងសំខាន់នៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាសន្ដិសុខ នៃអង្គការសហប្រជាជាតិដែលមាន សិទ្ធិប្រើច្បាប់វេតូដែលប្រឆាំងនឹងដំណោះស្រាយណា ក្នុងការក្នុងទណ្ឌកម្មខាងសេដ្ឋកិច្ច ឬអន្តរាគមន៍ខាងយោធា នៅក្នុងរឿងចម្រូស់ណាមួយដូចជា ករណីប្រទេសអ៉ីរ៉ង់ឬប្រទេសកូរ៉េខាងជើងជាដើម	ត ើប ារ ាំង មាន ត ួន ា ទី ដូច ម្ ដ េច ចំ ព ោះ ន យោ បា យ ពិ ភព លោក Ġ	23	ចំ ព ោះ ន យោ បា យ ពិ ភព លោក Ġ បា រា ំ ង គ ឹ ជា ម ហា អ ំណ ា ច យ៉ាង សំ ខា ន់ នៅ ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ ដ ិស ុ ខ Ġ នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ដ ែល មាន Ġ សិ ទ្ធិ ប្រ ើ ច្ បា ប់ វេ តូ ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ណា Ġ ក្នុង ការ ក្នុង ទ ណ្ឌ កម្ម ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ឬ អ ន្ត រា គមន៍ ខា ង យោ ធា Ġ នៅ ក្នុង រឿង ចម្រ ូស ់ ណា មួយ ដូច ជា Ġ ករណី ប្រ ទេស អ ៉ី រ៉ ង់ ឬ ប្រ ទេស កូ រ៉េ ខា ង ជើង ជា ដើម	118	▁តើ ប ារ ាំង មាន ត ួ នាទី ដូច ម្ ដ េច ច ំព ោះ ន យោ ប ាយ ពិ ភព លោក ▁	22	▁ចំពោះ ន យោ ប ាយ ពិ ភព លោក ▁បារាំង គ ឹ ជា ម ហា អ ំ ណា ច យ៉ាង សំ ខ ាន់ នៅ ក្នុង ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ស ន្ ដ ិ សុខ ▁នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ដ ែល មាន ▁សិទ្ធិ ប្រ ើ ច ្ប ាប់ វេ តូ ដ ែល ប្រ ឆ ាំង នឹង ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ណា ▁ក្នុង ការ ក្នុង ទ ណ្ឌ កម្ម ខា ង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ឬ អ ន្ត រា គមន៍ ខា ង យោ ធា ▁នៅក្នុង រឿង ចម្រ ូ ស់ ណា មួយ ដូច ជា ▁ករណី ប្រ ទេស អ ៉ី រ៉ ង់ ឬ ប្រ ទេស កូ រ៉េ ខា ង ជើង ជា ដើម	110
តើព្រះរាជក្រិត្យស្ដីពីប្រើប្រាស់និងការពារបដិរូបកាកបាទក្រហមនិងអឌ្ឍចន្ទក្រហមនៅកម្ពុជាធ្វើឡើងនៅថ្ងៃ ខែ ឆ្នាំ ណា	null	ព្រះរាជក្រិត្យស្តីពីការប្រើប្រាស់ និងការពារបដិរូបកាកបាទក្រហមនិង អឌ្ឍចន្ទក្រហមនៅកម្ពុជាធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០០២ មាន៨ ជំពូក និង១៦ មាត្រា	null	ព្រះរាជក្រិត្យស្តីពីការប្រើប្រាស់ និងការពារបដិរូបកាកបាទក្រហមនិង អឌ្ឍចន្ទក្រហមនៅកម្ពុជាធ្វើឡើងនៅថ្ងៃទី៦ ខែឧសភា ឆ្នាំ ២០០២ មាន៨ ជំពូក និង១៦ មាត្រា	ត ើ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិត ្យ ស្ ដ ី ពី ប្រ ើប ្រា ស់ និង ការពារ ប âĢĭ ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម និង អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម នៅ ក ម្ព ុ âĢĭ ជា ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ខែ Ġ ឆ្នាំ Ġ ណា Ġ	53	ព្រ ះ រាជ ក្រ ិត ្យ ស្ត ី ពី ការ ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ និង ការពារ ប ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម âĢĭ និង Ġ អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ âĢĭâĢĭ ហ ម âĢĭ នៅ ក ម្ព ុ ជា ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ Ġ ខែ âĢĭ ឧ ស ភា Ġ ឆ្នាំ Ġ ២០ ០ ២ Ġ មាន âĢĭ ៨ Ġ ជំ ព ូក Ġ និង ១ ៦ Ġ មា ត្រា	68	▁តើ ព្រ ះ រាជ ក្រ ិត ្យ ស្ ដ ី ពី ប្រ ើ ប្រ ាស់ និង ការពារ ប ▁ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម និង អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ហ ម នៅ ក ម្ព ុ ▁ជា ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ▁ខែ ▁ឆ្នាំ ▁ណា ▁	52	▁ព្រះរាជ ក្រ ិត ្យ ស្ត ី ពី ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁និង ការពារ ប ដ ិ រូប កា ក បាទ ក្រ ហ ម ▁និង ▁អ ឌ ្ឍ ច ន្ទ ក្រ ▁ហ ម ▁នៅ ក ម្ព ុ ជា ធ ្វ ើ ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ៦ ▁ខែ ▁ឧសភា ▁ឆ្នាំ ▁២០០ ២ ▁មាន ▁៨ ▁ជំពូក ▁និង ១ ៦ ▁មាត្រា	60
ចូរប្រាប់ពីមែកធាងនៃអរិយធម៌	null	មែងធាងនៃអរិយាធម៌ វប្បធម៌ ចំណេះដឹងជំនឿសាសនាវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ កំណត់ផ្សាយភាសា អក្សរ សញ្ញាអក្សរសាស្រ្ត អក្សរសិល្ប៍សិល្បៈ ព័ណ៌មាន អនុវត្តទំនៀមទម្លាប់ប្រពៃណីការសិក្សា ការអប់រំកីឡា ល្បែងកំសាន្ត ច្បាប់ សង្គមធម៌ គ្រឿងសង្គមប្រដាប់រស់នៅ ចំណីអាហារ លំនៅស្ថាន សំលៀកបំពាក់ មុខរបរ វិជ្ជាជីវៈប្រដាប់តិចនិច ម៉ាស៊ីន សំណង់ ការបង្កើតផល ការធ្វើដំណើរ របបសង្គមសេដ្ឋកិច្ច កសិកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ឧស្សាហកម្ម សង្គមកិច្ច សន្តិសុខ សុខភាព ការងារ នយោបាយក្នុងប្រទេស របៀបរបបច្បាប់គ្រប់គ្រង ច្បាប់រដ្ឋ ទម្រង់សង្គមស្នូលសង្គម គ្រួសារវណ្ណៈសង្គម វណ្ណៈជាតិកំណើត និងវណ្ណៈចំណេះវិជ្ជា អង្គការសង្គម ស្ថានប័នផ្សេងៗមានស្ថាប័ននយោបាយ វប្បធម៌	null	មែងធាងនៃអរិយាធម៌ វប្បធម៌ ចំណេះដឹងជំនឿសាសនាវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ កំណត់ផ្សាយភាសា អក្សរ សញ្ញាអក្សរសាស្រ្ត អក្សរសិល្ប៍សិល្បៈ ព័ណ៌មាន អនុវត្តទំនៀមទម្លាប់ប្រពៃណីការសិក្សា ការអប់រំកីឡា ល្បែងកំសាន្ត ច្បាប់ សង្គមធម៌ គ្រឿងសង្គមប្រដាប់រស់នៅ ចំណីអាហារ លំនៅស្ថាន សំលៀកបំពាក់ មុខរបរ វិជ្ជាជីវៈប្រដាប់តិចនិច ម៉ាស៊ីន សំណង់ ការបង្កើតផល ការធ្វើដំណើរ របបសង្គមសេដ្ឋកិច្ច កសិកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ឧស្សាហកម្ម សង្គមកិច្ច សន្តិសុខ សុខភាព ការងារ នយោបាយក្នុងប្រទេស របៀបរបបច្បាប់គ្រប់គ្រង ច្បាប់រដ្ឋ ទម្រង់សង្គមស្នូលសង្គម គ្រួសារវណ្ណៈសង្គម វណ្ណៈជាតិកំណើត និងវណ្ណៈចំណេះវិជ្ជា អង្គការសង្គម ស្ថានប័នផ្សេងៗមានស្ថាប័ននយោបាយ វប្បធម៌	ច ូរ ប្រា ប់ ពី ម ែក ធា ង នៃ អ រិយ ធម៌ Ġ	13	ម ែង ធា ង នៃ អ រិយា ធម៌ Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ ចំ ណេ ះ ដ ឹង ជំ ន ឿ សា ស នា វិជ្ជា Ġ វិទ្យាសាស្ត្រ Ġ កំ ណ ត់ ផ្សាយ ភា សា Ġ អ ក្ស រ Ġ ស ញ្ញា អ ក្ស រស ាស ្រ ្ត Ġ អ ក្ស រស ិល ្ប ៍ សិ ល ្ប ៈ Ġ ព ័ ណ៌ មាន ĠÂł អនុ វត្ត ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ការ សិ ក្ស ា Ġ ការ អ ប់ រំ ក ី ឡា Ġ ល ្ប ែង កំសាន្ត Ġ ច្ បា ប់ Ġ សង ្ គម ធម៌ Ġ គ្រឿង សង ្ គម ប្រ ដា ប់ រស់ នៅ Ġ ចំ ណី អា ហា រ Ġ លំ នៅ ស្ថាន Ġ សំ ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ មុខ រ បរ Ġ វិជ្ជា ជីវ ៈ ប្រ ដា ប់ តិ ច និ ច Ġ ម៉ា ស៊ី ន Ġ សំ ណ ង់ Ġ ការ បង ្ក ើត ផល Ġ ការ ធ ្វ ើ ដំណើរ Ġ រ ប ប សង ្ គម សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ក សិ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ សុខ ភាព Ġ ការងារ Ġ ន យោ បា យក ្ន ុង ប្រ ទេស Ġ រ ប ៀប រ ប ប ច្ បា ប់ គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ ច្ បា ប់ រដ្ឋ Ġ ទ ម្រ ង់ សង ្ គម ស្ន ូល សង ្ គម Ġ គ្រួសារ វ ណ្ណ ៈ សង ្ គម Ġ វ ណ្ណ ៈ ជាតិ កំ ណ ើត Ġ និង វ ណ្ណ ៈ ចំ ណេ ះ វិជ្ជា Ġ អង្គ ការ សង ្ គម Ġ ស្ថាន ប ័ន ផ្ សេ ង ៗ មាន ស្ ថា ប ័ន ន យោ បា យ Ġ វ ប្ប ធម៌ Ġ	256	▁ចូរ ប្រ ាប់ ពី ម ែក ធ ាង នៃ អ រិយ ធម៌ ▁	12	▁ម ែង ធ ាង នៃ អ រិយា ធម៌ ▁វប្បធម ៌ ▁ចំណេះដឹង ជំ ន ឿ សា ស នា វិជ្ជា ▁វិទ្យាសាស្ត្រ ▁កំណត់ ផ្សាយ ភា សា ▁អក្សរ ▁សញ្ញា អ ក្ស រ សា ស្រ ្ត ▁អក្សរ ស ិល ្ប ៍ ស ិល ្ប ៈ ▁ព ័ ណ៌ មាន ▁អនុវត្ត ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប្រ ព ៃ ណី ការ ស ិក ្សា ▁ការអប់រំ ក ី ឡា ▁ល្បែង កំសាន្ត ▁ច្បាប់ ▁សង្គម ធម៌ ▁គ្រឿង ស ង្គ ម ប្រ ដ ាប់ រស់ នៅ ▁ចំណីអាហារ ▁លំ នៅ ស្ថាន ▁សំលៀកបំពាក់ ▁មុខរបរ ▁វិជ្ជាជីវៈ ប្រ ដ ាប់ ត ិច ន ិច ▁ម៉ាស៊ីន ▁សំណង់ ▁ការបង្កើត ផល ▁ការធ្វើដំណើរ ▁របប ស ង្គ ម សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁កសិកម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁សង្គមកិច្ច ▁សន្តិសុខ ▁សុខភាព ▁ការងារ ▁នយោបាយ ក្នុង ប្រ ទេស ▁របៀប រ ប ប ច ្ប ាប់ គ្រ ប់ គ្រ ង ▁ច្បាប់ រដ្ឋ ▁ទម្រង់ ស ង្គ ម ស្ន ូល ស ង្គ ម ▁គ្រួសារ វ ណ្ណ ៈ ស ង្គ ម ▁វណ្ណៈ ជាតិ ក ំណ ើត ▁និង វ ណ្ណ ៈ ច ំណ េះ វិជ្ជា ▁អង្គការ ស ង្គ ម ▁ស្ថាន ប ័ន ផ្ ស េង ៗ មាន ស្ ថា ប ័ន ន យោ ប ាយ ▁វប្បធម ៌ ▁	178
ដូចម្តេចដែលហៅថា ស៊ុលស្ទីសសិសិររដូវ	null	៣ ស៊ុលស្តីសសិសិររដូវគឺជា ថ្ងៃដែលរយៈពេលយប់វែងបំផុតនៃឆ្នាំ ឬជាថ្ងៃដែលរយៈកម្ពស់ព្រះអាទិត្យទាបបំផុតនៃឆ្នាំ	null	៣ ស៊ុលស្តីសសិសិររដូវគឺជា ថ្ងៃដែលរយៈពេលយប់វែងបំផុតនៃឆ្នាំ ឬជាថ្ងៃដែលរយៈកម្ពស់ព្រះអាទិត្យទាបបំផុតនៃឆ្នាំ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ ស៊ ុល ស្ទ ី ស សិ សិ រ រ ដ ូវ Ġ	20	៣ âĢĭ Ġ ស៊ ុល ស្ត ី ស សិ សិ រ រ ដ ូវ គ ឺ ជា Ġ ថ ្ង ៃ ដ ែល រយ ៈ ពេល យប់ វ ែង ប ំ ផ ុត នៃ ឆ្នាំ Ġ ឬ ជា ថ ្ង ៃ ដ ែល រយ ៈ ក ម្ព ស់ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ទ ាប ប ំ ផ ុត នៃ ឆ្នាំ	58	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁ស៊ ុល ស្ទ ី ស សិ សិ រ រ ដ ូវ ▁	17	▁៣ ▁ស៊ ុល ស្ត ី ស សិ សិ រ រ ដ ូវ គ ឺ ជា ▁ថ្ងៃ ដ ែល រយ ៈ ពេល យប់ វ ែង ប ំ ផ ុត នៃ ឆ្នាំ ▁ឬ ជា ថ ្ង ៃ ដ ែល រយ ៈ ក ម្ព ស់ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ទ ាប ប ំ ផ ុត នៃ ឆ្នាំ	56
តើប្រាសាទអង្គវត្ត អង្គរតូច មានកំពូលសរុបចំនួនប៉ុន្មាន	null	ប្រាសាទអង្គវត្ត អង្គរតូច មានកំពូលសរុបចំនួន១២	null	ប្រាសាទអង្គវត្ត អង្គរតូច មានកំពូលសរុបចំនួន១២	ត ើប ្រា សា ទ អង្គ វត្ត Ġ អង្គ រ តូ ច Ġ មាន កំ ព ូល ស រ ុប ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	25	ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត Ġ អង្គ រ តូ ច Ġ មាន កំ ព ូល ស រ ុប ចំ ន ួន ១ ២	21	▁តើ ប្រា សា ទ អង្គ វត្ត ▁អង្គរ ត ូច ▁មាន ក ំព ូល ស រ ុប ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁	23	▁ប្រាសាទ អង្គ វត្ត ▁អង្គរ ត ូច ▁មាន ក ំព ូល ស រ ុប ចំ ន ួន ១ ២	18
តើសន្និសិទយ៉ាល់តា ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងអ្វីហេតុអ្វីហើយប្រទេសណាយខ្លះកំណត់សន្និសិទនេះ	null	សនិ្នសិទយ៉ាល់តា ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងមិនឪ្យរបបយោធានិយមអាឡឺម៉ង់រស់ឡើងវិញបានពីព្រោះអាឡឺម៉ង់គឺជាប្រទេសតែមួយគត់ ដែលជាអ្នកបង្កាត់ភ្លើងសង្រ្គាមលោកទាំងពីរលើកក្នុងចន្លោះពេលតែ ២១ ប៉ុណ្ណោះសិទ្នសិទនេះត្រូវបានកំណត់ ដោយមហាអំណាចធំៗ ៣ គឺ សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រអង់គ្លេស	null	សនិ្នសិទយ៉ាល់តា ត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងមិនឪ្យរបបយោធានិយមអាឡឺម៉ង់រស់ឡើងវិញបានពីព្រោះអាឡឺម៉ង់គឺជាប្រទេសតែមួយគត់ ដែលជាអ្នកបង្កាត់ភ្លើងសង្រ្គាមលោកទាំងពីរលើកក្នុងចន្លោះពេលតែ ២១ ប៉ុណ្ណោះសិទ្នសិទនេះត្រូវបានកំណត់ ដោយមហាអំណាចធំៗ ៣ គឺ សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិក និងចក្រអង់គ្លេស	ត ើស ន្ន ិស ិ ទ យ៉ា ល់ តា Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង អ ្វី ហេតុ អ ្វី ហើយ ប្រ ទេស ណា យ ខ្ ល ះ កំ ណ ត់ ស ន្ន ិស ិ ទ នេះ Ġ	43	ស និ ្ន សិ ទ យ៉ា ល់ តា Ġ ត្រូវ បាន បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ម ិន ឪ ្យ រ ប ប យោ ធាន ិយ ម អា ឡ ឺ ម៉ង់ រស់ ឡើង វិញ បាន ពី ព្រ ោះ អា ឡ ឺ ម៉ង់ គ ឺ ជា ប្រ ទេស តែ មួយ គ ត់ Ġ ដ ែល ជា អ្នក បង ្ក ាត់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម លោក ទ ាំង ពី រ លើក ក្នុង ច ន្ ល ោះ ពេល តែ Ġ ២ ១ Ġ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ សិ ទ ្ន សិ ទ នេះ ត្រូវ បាន កំ ណ ត់ Ġ ដោយ ម ហា អ ំណ ា ច ធ ំ ៗ Ġ ៣ Ġ គ ឺ Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ និង ច ក្រ អ ង់ គ ្ល េស	131	▁តើ ស ន្ន ិ សិ ទ យ៉ា ល់ តា ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង អ ្វី ហេតុ អ ្វី ហើយ ប្រ ទេស ណ ាយ ខ្ ល ះ ក ំណ ត់ ស ន្ន ិ សិ ទ នេះ ▁	42	▁ស និ ្ន សិ ទ យ៉ា ល់ តា ▁ត្រូវបាន ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ម ិន ឪ ្យ រ ប ប យោ ធា និយម អា ឡ ឺ ម៉ង់ រស់ ឡើង វិញ បាន ពី ព្រ ោះ អា ឡ ឺ ម៉ង់ គ ឺ ជា ប្រ ទេស តែ មួយ គ ត់ ▁ដែល ជា អ្នក ប ង្ក ាត់ ភ្លើង សង ្រ ្ គ ាម លោក ទ ាំង ពី រ លើក ក្នុង ច ន ្ល ោះ ពេល តែ ▁២១ ▁ប៉ុណ្ណោះ សិ ទ ្ន សិ ទ នេះ ត្រូវ បាន ក ំណ ត់ ▁ដោយ ម ហា អ ំ ណា ច ធ ំ ៗ ▁៣ ▁គឺ ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁សហរដ្ឋ អា មេ រិក ▁និង ច ក្រ អ ង់ គ ្ល េស	119
លោកប៊ូត្រូសប៊ូត្រូសកាលី ជាអតីតអគ្គលេខាធិការអង្គការសហប្រជាជាតិជាជនជាតិអ្វី	null	លោកប៊ូត្រូសប៊ូត្រូសកាលី ជាអតីតអគ្គលេខាធិការអង្គការសហប្រជាជាតិជាជនជាតិអេហ្ស៊ីប	null	លោកប៊ូត្រូសប៊ូត្រូសកាលី ជាអតីតអគ្គលេខាធិការអង្គការសហប្រជាជាតិជាជនជាតិអេហ្ស៊ីប	លោក ប៊ ូត ្រ ូស ប៊ ូត ្រ ូស កាល ី Ġ ជា អ តី ត អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា ជន ជាតិ អ ្វី Ġ	33	លោក ប៊ ូត ្រ ូស ប៊ ូត ្រ ូស កាល ី Ġ ជា អ តី ត អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា ជន ជាតិ អ េ ហ្ស៊ី ប	35	▁លោក ប៊ ូ ត្រ ូស ប៊ ូ ត្រ ូស កាល ី ▁ជា អ ត ីត អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា ជន ជាតិ អ ្វី ▁	33	▁លោក ប៊ ូ ត្រ ូស ប៊ ូ ត្រ ូស កាល ី ▁ជា អ ត ីត អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ជា ជន ជាតិ អ េ ហ្ស៊ី ប	35
តើលោកឆឺឈីលបានថ្លែងនៅចំពោះមុខសភាពថាដូចម្ដេច	null	នៅថ្ងៃទី១២ខែឧសភា តើលោកឆឺឈីលបានថ្លែងនៅចំពោះមុខសភាពថា ខ្ញុំគ្មានអ្វីជូនប្រជាជនអង់គ្លេសទេគឺមានតែឈាមការតស៊ូទឹកភ្នែកនិងញើសតែប៉ុណ្ណោះដើម្បីយកជ័យជម្លះ	null	នៅថ្ងៃទី១២ខែឧសភា តើលោកឆឺឈីលបានថ្លែងនៅចំពោះមុខសភាពថា ខ្ញុំគ្មានអ្វីជូនប្រជាជនអង់គ្លេសទេគឺមានតែឈាមការតស៊ូទឹកភ្នែកនិងញើសតែប៉ុណ្ណោះដើម្បីយកជ័យជម្លះ	ត ើ លោក ឆ ឺ ឈ ី ល បាន ថ ្ល ែង នៅ ចំ ព ោះ មុខ ស ភាព ថា ដូច ម្ ដ េច Ġ	24	នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ ខែ ឧ ស ភា Ġ ត ើ លោក ឆ ឺ ឈ ី ល បាន ថ ្ល ែង នៅ ចំ ព ោះ មុខ ស ភាព ថា Ġ ខ្ ញ ុំ គ ្ម ាន អ ្វី ជ ូន ប្រ ជា ជន អ ង់ គ ្ល េស ទេ គ ឺ មាន តែ ឈ ាម ការ ត ស៊ូ ទឹក ភ ្ន ែក និង ញ ើស តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ដើម ្ប ី យក ជ ័យ ជ ម្ល ះ	79	▁តើ លោក ឆ ឺ ឈ ី ល បាន ថ ្ល ែង នៅ ច ំព ោះ មុខ ស ភាព ថា ដូច ម្ ដ េច ▁	23	▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី១ ២ ខែ ឧ ស ភា ▁តើ លោក ឆ ឺ ឈ ី ល បាន ថ ្ល ែង នៅ ច ំព ោះ មុខ ស ភាព ថា ▁ខ្ញុំ គ ្ មាន អ ្វី ជ ូន ប្រ ជា ជន អ ង់ គ ្ល េស ទេ គ ឺ មាន តែ ឈ ាម ការ ត ស៊ូ ទឹក ភ ្ន ែក និង ញ ើស តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ដើម ្ប ី យក ជ ័យ ជ ម្ល ះ	76
នៅក្នុងការបោះឆ្នោតឆ្នាំ ១៩៧៩ តើគណបក្សណាឈ្នះឆ្នោតហើយមាន នាយករដ្ឋមន្ដ្រីឈ្មោះអ្វី	null	នៅក្នុងការបោះឆ្នោតឆ្នាំ ១៩៧៩គណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោត គឺគណបក្សអភិរក្សនិយមហើយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីគឺ លោកស្រី ម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺ ដែលជាស្រ្ដីលើក ដំបូង	null	នៅក្នុងការបោះឆ្នោតឆ្នាំ ១៩៧៩គណបក្សដែលឈ្នះឆ្នោត គឺគណបក្សអភិរក្សនិយមហើយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីគឺ លោកស្រី ម៉ាការ៉េត ថាត់ឆឺ ដែលជាស្រ្ដីលើក ដំបូង	នៅ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ Ġ ត ើ គ ណ ប ក្ស ណា ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ហើយ មាន Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ	37	នៅ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៩ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត Ġ គ ឺ គ ណ ប ក្ស អ ភិ រក ្ស និយម ហើយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ឺ Ġ លោក ស្រី Ġ ម៉ា ការ ៉ េត Ġ ថា ត់ ឆ ឺ Ġ ដ ែល ជា ស្រ ្ ដ ី លើក Ġ ដំ បូ ង	66	▁នៅក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ ▁តើ គ ណ ប ក្ស ណា ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ហើយ មាន ▁នាយក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ឈ្មោះ អ ្វី ▁	32	▁នៅក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ឆ្នាំ ▁១៩៧៩ គ ណ ប ក្ស ដ ែល ឈ ្ន ះ ឆ្ ន ោត ▁គឺ គ ណ ប ក្ស អ ភិ រ ក្ស និយម ហើយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី គ ឺ ▁លោកស្រី ▁ម៉ាក ា រ៉េត ▁ថា ត់ ឆ ឺ ▁ដែល ជា ស្រ ្ ដ ី លើក ▁ដំបូង	57

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.