Split (3)

train · 9.55k rows

instruction stringlengths 9 478	input float64	output stringlengths 6 612k	input_text float64	output_text stringlengths 6 612k	merged_input_tokens stringlengths 16 730	merged_input_khmer_count int64 5 233	merged_output_tokens stringlengths 9 924k	merged_output_khmer_count int64 2 296k	ref_input_tokens stringlengths 17 680	ref_input_khmer_count int64 4 201	ref_output_tokens stringlengths 8 892k	ref_output_khmer_count int64 1 280k
តើផែនការម៉ាសាល់បង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីអ្វី ហេតុអ្វីបានជាសហភាពសូវៀតប្រឆាំងនឹងផែនការនេះ	null	ផែនការម៉ាសាល់បង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីស្ដាមុខមាត់ទ្វីបអឺរ៉ុបឡើងក្នុងគោលបំនងដើម្បីស្ដាមុខមាត់ទ្វីបអឺរ៉ុបឡើងវិញ បានជាសហភាពសូវៀតប្រឆាំងនឹងផែនការនេះមានទិសនទប់ស្កាត់ការរីកសាយនៃលទ្ធិកុំម្មុយនីស្ដតាមបណ្ដាប្រទេសលោកខាងលិខមួយចំនួននៅក្រោយសង្រ្គាមលោកលើទី២	null	ផែនការម៉ាសាល់បង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងដើម្បីស្ដាមុខមាត់ទ្វីបអឺរ៉ុបឡើងក្នុងគោលបំនងដើម្បីស្ដាមុខមាត់ទ្វីបអឺរ៉ុបឡើងវិញ បានជាសហភាពសូវៀតប្រឆាំងនឹងផែនការនេះមានទិសនទប់ស្កាត់ការរីកសាយនៃលទ្ធិកុំម្មុយនីស្ដតាមបណ្ដាប្រទេសលោកខាងលិខមួយចំនួននៅក្រោយសង្រ្គាមលោកលើទី២	ត ើ ផ ែន ការ ម៉ា សា ល់ បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ប្រ ឆ ាំង នឹង ផ ែន ការ នេះ Ġ	42	ផ ែន ការ ម៉ា សា ល់ បង ្ក ើត ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ដើម ្ប ី ស្ ដា មុខ មា ត់ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង ក្នុង គោ ល ប ំ ន ង ដើម ្ប ី ស្ ដា មុខ មា ត់ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ Ġ បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ប្រ ឆ ាំង នឹង ផ ែន ការ នេះ មាន ទិ ស ន ទ ប់ ស្ កាត់ ការ រី ក សាយ នៃ ល ទ្ធិ ក ុំ ម្ម ុយ នី ស្ ដ តា ម ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិ ខ មួយ ចំ ន ួន នៅ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើ ទី ២	124	▁តើ ផ ែន ការ ម៉ា ស ាល់ ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ដើម ្ប ី អ ្វី ▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ប្រ ឆ ាំង នឹង ផ ែន ការ នេះ ▁	41	▁ផែនការ ម៉ា ស ាល់ ប ង្ក ើត ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ដើម ្ប ី ស្ ដា មុខ ម ាត់ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង ក្នុង គ ោល ប ំ ន ង ដើម ្ប ី ស្ ដា មុខ ម ាត់ ទ ្វី ប អ ឺ រ៉ ុប ឡើង វិញ ▁បានជា ស ហ ភាព ស ូវ ៀត ប្រ ឆ ាំង នឹង ផ ែន ការ នេះ មាន ទិ ស ន ទ ប់ ស្ កាត់ ការ រី ក សាយ នៃ ល ទ្ធិ ក ុំ ម្ម ុយ នី ស្ ដ ត ាម ប ណ ្ ដា ប្រ ទេស លោក ខា ង ល ិ ខ មួយ ចំ ន ួន នៅ ក្រ ោយ សង ្រ ្ គ ាម លោក លើ ទី ២	121
តើអ្វីដែលគេចាត់ទុកថាគឺជាបញ្ហារួមនៅលើកលោក	null	បានជាអង្កការណាតូទម្លាក់គ្រាប់បែកលើប្រទេស យូហ្គោស្លាវី ពីព្រោះកងទ័ពយូហ្គោស្លាវី បានប្រើវិធានការក្ដៅមកលើកអំបូរជនជាតិភាគតិចអាល់បាលីដែលកាន់សាសនាឥស្លាមហើយប្រទេសនេះ យូហ្គោស្លាវី មិនយល់ព្រមតាមការស្វះស្វែងសន្ដិភាពរបស់អង្កការសហប្រជាជាតិការទម្លាក់គ្រាប់បែកនេះគឺដើម្បី បង្ខំឲ្យប្រទេសយូហ្គោស្លាវីដកកងទ័ពចេញពីកូសូវ៉ូ	null	បានជាអង្កការណាតូទម្លាក់គ្រាប់បែកលើប្រទេស យូហ្គោស្លាវី ពីព្រោះកងទ័ពយូហ្គោស្លាវី បានប្រើវិធានការក្ដៅមកលើកអំបូរជនជាតិភាគតិចអាល់បាលីដែលកាន់សាសនាឥស្លាមហើយប្រទេសនេះ យូហ្គោស្លាវី មិនយល់ព្រមតាមការស្វះស្វែងសន្ដិភាពរបស់អង្កការសហប្រជាជាតិការទម្លាក់គ្រាប់បែកនេះគឺដើម្បី បង្ខំឲ្យប្រទេសយូហ្គោស្លាវីដកកងទ័ពចេញពីកូសូវ៉ូ	ត ើ អ ្វី ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ថា គ ឺ ជា ប ញ ្ហ ារ ួ ម នៅ លើក លោក Ġ	23	បាន ជា អ ង្ក ការ ណា តូ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក លើ ប្រ ទេស Ġ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ ពី ព្រ ោះ ក ង ទ ័ ព យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ បាន ប្រ ើ វិ ធាន ការ ក្ ដ ៅ មក លើក អ ំ បូ រ ជន ជាតិ ភាគ តិ ច អា ល់ បាល ី ដ ែល កាន់ សា ស នា ឥ ស្ លា ម ហើយ ប្រ ទេស នេះ Ġ យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី Ġ ម ិន យ ល់ ព្រ ម តា មក ារ ស្ វ ះ ស្ វ ែង ស ន្ ដ ិ ភាព រ ប ស់ អ ង្ក ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក នេះ គ ឺ ដើម ្ប ី Ġ បង ្ខ ំ ឲ្យ ប្រ ទេស យ ូ ហ្គោ ស្ លា វី ដ ក ក ង ទ ័ ព ចេញ ពី កូ ស ូវ ៉ ូ	148	▁តើ អ ្វី ដ ែល គ េច ាត់ ទុក ថា គ ឺ ជា ប ញ ្ហ ា រួម នៅ លើក លោក ▁	21	▁បានជា អ ង្ក ការ ណា តូ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក លើ ប្រ ទេស ▁យូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁ពីព្រោះ ក ង ទ ័ ព យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁បាន ប្រ ើ វិ ធាន ការ ក្ ដ ៅ មក លើក អ ំ ប ូរ ជន ជាតិ ភាគ ត ិច អ ាល់ បាល ី ដ ែល កាន់ សា ស នា ឥ ស ្លា ម ហើយ ប្រ ទេស នេះ ▁យូ ហ្គោ ស ្លា វី ▁មិន យ ល់ ព្រ ម ត ាម ការ ស ្វ ះ ស ្វ ែង ស ន្ ដ ិ ភាព រ ប ស់ អ ង្ក ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ការ ទ ម្ល ាក់ គ្រាប់ បែក នេះ គ ឺ ដើម ្ប ី ▁បង្ខំ ឲ្យ ប្រ ទេស យ ូ ហ្គោ ស ្លា វី ដ ក ក ង ទ ័ ព ចេញ ពី ក ូស ូវ ៉ ូ	140
រ៉ែសំខាន់ៗ នៅសហព័ន្ធម៉ាលេស្យាមានអ្វីខ្លះ	null	រ៉ែសំខាន់ៗ នៅសហព័ន្ធម៉ាលេស្យាមាន សំនប៉ាហាំង ដែក បុកស៊ីត ប្រេងកាត ឩស្ម័នធម្មជាតិ	null	រ៉ែសំខាន់ៗ នៅសហព័ន្ធម៉ាលេស្យាមាន សំនប៉ាហាំង ដែក បុកស៊ីត ប្រេងកាត ឩស្ម័នធម្មជាតិ	រ៉ ែ សំ ខា ន់ ៗ Ġ នៅ ស ហ ព ័ន ្ ធម ៉ ាល េស ្យា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	23	រ៉ ែ សំ ខា ន់ ៗ Ġ នៅ ស ហ ព ័ន ្ ធម ៉ ាល េស ្យា មាន Ġ សំ ន ប៉ា ហា ំ ង Ġ ដ ែក Ġ ប ុក ស៊ី ត Ġ ប្រ េង កា ត Ġ ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ	39	▁រ៉ែ សំ ខ ាន់ ៗ ▁នៅ ស ហ ព ័ ន្ធ ម៉ា ល េស ្យា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	21	▁រ៉ែ សំ ខ ាន់ ៗ ▁នៅ ស ហ ព ័ ន្ធ ម៉ា ល េស ្យា មាន ▁សំ ន ប៉ា ហ ាំង ▁ដែក ▁បុក ស៊ី ត ▁ប្រេង ក ាត ▁ ឩ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ	33
តើនៅចុងឆ្នាំ ១៩៦៩ មន្រ្តីអភិរក្សនិយមមួយចំនួនបានធ្វើសកម្មភាពដូចម្តេច	null	នៅចុងឆ្នាំ ១៩៦៩ មន្រ្តីអភិរក្សនិយមមួយចំនួន បានចាប់ផ្តើមធ្វើការឃុបឃិតធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុអ្នកសុំគ្រលំដ៏សំខាន់ក្នុងផែនការក្បត់ គឹបងប្អូនជីដូនមួយរបស់សម្តេចនរោត្ត សីហនុ ព្រះនាម ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ	null	នៅចុងឆ្នាំ ១៩៦៩ មន្រ្តីអភិរក្សនិយមមួយចំនួន បានចាប់ផ្តើមធ្វើការឃុបឃិតធ្វើផែនការក្បត់និងសម្តេច នរោត្តម សីហនុអ្នកសុំគ្រលំដ៏សំខាន់ក្នុងផែនការក្បត់ គឹបងប្អូនជីដូនមួយរបស់សម្តេចនរោត្ត សីហនុ ព្រះនាម ស៊ីសុវត្ថិ សិរីមតៈ	ត ើន ៅ ច ុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៩ Ġ ម ន្ រ ្ត ី អ ភិ រក ្ស និយម មួយ ចំ ន ួន បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម្ ត េច Ġ	33	នៅ ច ុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៩ Ġ ម ន្ រ ្ត ី អ ភិ រក ្ស និយម មួយ ចំ ន ួន Ġ បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើក ារ ឃ ុប ឃ ិត ធ ្វ ើ ផ ែន ការ ក្ ប ត់ និង សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ អ្នក សុ ំ គ្រ លំ ដ ៏ សំ ខា ន់ ក្នុង ផ ែន ការ ក្ ប ត់ Ġ គ ឹប ង ប្ អូ ន ជី ដ ូន មួយ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត Ġ សី ហ នុ Ġ ព្រ ះ នា ម Ġ ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ Ġ សិ រី ម ត ៈ	110	▁តើ នៅ ច ុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៩ ▁មន ្រ ្ត ី អ ភិ រ ក្ស និយម មួយ ចំ ន ួន បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ដូច ម ្ត េច ▁	31	▁នៅ ច ុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៩ ▁មន ្រ ្ត ី អ ភិ រ ក្ស និយម មួយ ចំ ន ួន ▁បាន ច ាប់ ផ្ ត ើម ធ ្វ ើ ការ ឃ ុប ឃ ិត ធ ្វ ើ ផ ែន ការ ក ្ប ត់ និង សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ អ្នក ស ុំ គ្រ លំ ដ ៏ សំ ខ ាន់ ក្នុង ផ ែន ការ ក ្ប ត់ ▁គ ឹប ង ប ្អ ូន ជី ដ ូន មួយ រ ប ស់ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ▁សីហនុ ▁ព្រះនាម ▁ស៊ី សុ វ ត្ថ ិ ▁សិរី ម ត ៈ	97
ចូររៀបរាប់ឈ្មោះអង្គភាព និងអង្គការបោសសម្អាតមីននៅកម្ពុជា	null	ឈ្មោះអង្គភាព និងអង្គការដែលបានបោសសម្អាតមីននៅកម្ពុជា កងកម្លាំងរក្សាសន្តិសុខអង្គការសហប្រជាជាតិប្រចាំនៅកម្ពុជា អ៊ុនតាក់ UNTACមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពកំចាត់មីនកម្ពុជា ស៊ីម៉ាក់ CMACអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលបោសសម្អាតមីន ម៉ាក់ MAGអង្គការជំនួយសកម្មភាពកំចាត់មីនជប៉ុន ជេម៉ាក់ JMAS កងកម្លាំងវិស្វកម្មនៃកងយោធពលខេមរភូមិ	null	ឈ្មោះអង្គភាព និងអង្គការដែលបានបោសសម្អាតមីននៅកម្ពុជា កងកម្លាំងរក្សាសន្តិសុខអង្គការសហប្រជាជាតិប្រចាំនៅកម្ពុជា អ៊ុនតាក់ UNTACមជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពកំចាត់មីនកម្ពុជា ស៊ីម៉ាក់ CMACអង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលបោសសម្អាតមីន ម៉ាក់ MAGអង្គការជំនួយសកម្មភាពកំចាត់មីនជប៉ុន ជេម៉ាក់ JMAS កងកម្លាំងវិស្វកម្មនៃកងយោធពលខេមរភូមិ	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ឈ្មោះ អង្គ ភាព Ġ និង អង្គ ការ ប ោស សម ្អ ាត មី ន នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ	24	ឈ្មោះ អង្គ ភាព Ġ និង អង្គ ការ ដ ែល បាន ប ោស សម ្អ ាត មី ន នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ ក ង ក ម្ល ាំង រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ច ាំ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ អ៊ ុន តា ក់ ĠU NT AC ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ស កម្ម ភាព កំ ច ាត់ មី ន ក ម្ព ុ ជា Ġ ស៊ី ម៉ា ក់ ĠCM AC អង្គ ការ ម ិន ម ែន រដ្ឋ ា ភិ បាល ប ោស សម ្អ ាត មី ន Ġ ម៉ា ក់ ĠMAG អង្គ ការ ជំ ន ួយ ស កម្ម ភាព កំ ច ាត់ មី ន ជ ប៉ ុន Ġ ជ េ ម៉ា ក់ ĠJ MAS Âł ក ង ក ម្ល ាំង វិ ស្ វ កម្ម នៃ ក ង យោ ធ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិ	134	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ឈ្មោះ អង្គ ភាព ▁និង អង្គ ការ ប ោស សម ្អ ាត មី ន នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁	23	▁ឈ្មោះ អង្គ ភាព ▁និង អង្គ ការ ដ ែល បាន ប ោស សម ្អ ាត មី ន នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁កងកម្លាំង រ ក្ស ាស ន្ត ិ សុខ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ច ាំ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁អ៊ុន ត ាក់ ▁UN TA C ម ជ ្ឈ ម ណ្ឌ ល ស កម្ម ភាព កំ ច ាត់ មី ន ក ម្ព ុ ជា ▁ស៊ី ម៉ា ក់ ▁CM AC អង្គ ការ ម ិន ម ែន រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ោស សម ្អ ាត មី ន ▁ម៉ាក់ ▁MA G អង្គ ការ ជំ ន ួយ ស កម្ម ភាព កំ ច ាត់ មី ន ជ ប៉ ុន ▁ជេ ម៉ា ក់ ▁J MA S ▁កងកម្លាំង វិ ស ្វ កម្ម នៃ ក ង យោ ធ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិ	122
ចូររៀបរាប់ពីសកម្មភាពមនុស្សដែលធ្វើឲ្យបរិស្ថានមានការប្រែប្រួល	null	រៀបរាប់ពីសកម្មភាពមនុស្សដែលធ្វើឲ្យបរិស្ថានមានការប្រែប្រួលកំណើនមនុស្សកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើប្រើប្រាស់ដីហួសប្រមាណការប្រើសារធាតុគីមីពុលការបង្កឲ្យមានភក់ជ្រាំដំណើរការរោងចក្រសិប្បកម្មការបញ្ចេញចោលកាក់សំណល់ពុលភាពគ្មានអនាម័យ	null	រៀបរាប់ពីសកម្មភាពមនុស្សដែលធ្វើឲ្យបរិស្ថានមានការប្រែប្រួលកំណើនមនុស្សកើនឡើងយ៉ាងឆាប់រហ័សការកាប់បំផ្លាញព្រៃឈើប្រើប្រាស់ដីហួសប្រមាណការប្រើសារធាតុគីមីពុលការបង្កឲ្យមានភក់ជ្រាំដំណើរការរោងចក្រសិប្បកម្មការបញ្ចេញចោលកាក់សំណល់ពុលភាពគ្មានអនាម័យ	ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ បរ ិស ្ថ ាន មាន ការ ប្រ ែប ្រ ួល Ġ	29	រ ៀប រា ប់ ពី ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ បរ ិស ្ថ ាន មាន ការ ប្រ ែប ្រ ួល កំ ណ ើន ម នុ ស្ស ក ើន ឡើង យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ការ កា ប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើប ្រ ើប ្រា ស់ ដ ី ហ ួស ប្រ មា ណ ការ ប្រ ើស ារ ធាតុ គី មី ពុ ល ការ បង ្ក ឲ្យ មាន ភ ក់ ជ្រ ាំ ដំណើរ ការ រ ោង ច ក្រ សិ ប្ប កម្ម ការ បញ្ច េញ ចោល កា ក់ សំ ណ ល់ ពុ ល ភាព គ ្ម ាន អ នា ម ័យ	111	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប រិ ស្ថាន មាន ការ ប្រ ែ ប្រ ួល ▁	27	▁រៀបរាប់ ពី ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប រិ ស្ថាន មាន ការ ប្រ ែ ប្រ ួល ក ំណ ើន ម នុ ស្ស ក ើន ឡើង យ៉ាង ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ការ ក ាប់ ប ំ ផ្ល ាញ ព្រ ៃ ឈ ើ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ដ ី ហ ួស ប្រ មា ណ ការ ប្រ ើ សារ ធាតុ គី មី ព ុល ការ ប ង្ក ឲ្យ មាន ភ ក់ ជ្រ ាំ ដំណើរ ការ រ ោង ច ក្រ សិ ប្ប កម្ម ការ បញ្ច េញ ចោល ក ាក់ ស ំណ ល់ ព ុល ភាព គ ្ មាន អ ន ាម ័យ	107
តើការចាក់កាកសំណល់រឹងនៅកណ្តាលវាល បណ្តាលឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដែរឬទេ ចូរពន្យល់	null	កាកសំណល់រឹងនៅប្រទេសយើងពុំទាន់មានកន្លែងសម្រាប់ទុក ដាក់សំណល់បានត្រឹមត្រូវតាមបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីទេហើយគេចាក់សំរាម កណ្តាលវាល វាធ្វើឲ្យមានគ្រោះថា្នក់យ៉ាងខ្លាំងដល់ប្រជាជនដែលប្រជាជនដែលរស់នៅ តំបន់នោះដោយសារ ក្លិនអសោចិ៍នៃសំរាមខ្យល់អាកាសមិនល្អបរិសុទ្ធសំរាមបណ្តាលឲ្យកើតមានសត្វដែលជាភ្នាក់ងារច	null	កាកសំណល់រឹងនៅប្រទេសយើងពុំទាន់មានកន្លែងសម្រាប់ទុក ដាក់សំណល់បានត្រឹមត្រូវតាមបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្ត្រអ្វីទេហើយគេចាក់សំរាម កណ្តាលវាល វាធ្វើឲ្យមានគ្រោះថា្នក់យ៉ាងខ្លាំងដល់ប្រជាជនដែលប្រជាជនដែលរស់នៅ តំបន់នោះដោយសារ ក្លិនអសោចិ៍នៃសំរាមខ្យល់អាកាសមិនល្អបរិសុទ្ធសំរាមបណ្តាលឲ្យកើតមានសត្វដែលជាភ្នាក់ងារច	ត ើក ារ ច ាក់ កា ក សំ ណ ល់ រ ឹង នៅ ក ណ្ត ាល វា ល Ġ បណ្ត ាល ឱ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដ ែរ ឬ ទេ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ Ġ	36	កា ក សំ ណ ល់ រ ឹង នៅ ប្រ ទេស យ ើង ពុ ំ ទាន ់ មាន កន្លែង សម ្រា ប់ ទុក Ġ ដា ក់ សំ ណ ល់ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ តា ម ប ច្ច េក ទេស វិទ្យាសាស្ត្រ អ ្វី ទេ ហើយ គ េច ាក់ សំ រា ម Ġ ក ណ្ត ាល វា ល Ġ វា ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថា ្ន ក់ យ៉ាង ខ្ លា ំ ង ដល់ ប្រ ជា ជន ដ ែល ប្រ ជា ជន ដ ែល រស់ នៅ Ġ ត ំ ប ន់ ន ោះ ដោយ សារ Ġ ក្ ល ិន អ ស ោច ិ៍ នៃ សំ រា ម ខ្ យ ល់ អា កាស ម ិន ល្អ បរ ិស ុទ្ធ សំ រា ម បណ្ត ាល ឲ្យ កើត មាន ស ត ្វ ដ ែល ជា ភ ្នា ក់ ងារ ច Âł	131	▁តើ ការ ច ាក់ កា ក ស ំណ ល់ រ ឹង នៅ ក ណ្ត ាល វ ាល ▁បណ្តាល ឱ្យ មាន គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ដ ែរ ឬ ទេ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ▁	33	▁កាកសំណល់ រ ឹង នៅ ប្រ ទេស យ ើង ព ុំ ទ ាន់ មាន កន្លែង ស ម្រ ាប់ ទុក ▁ដាក់ ស ំណ ល់ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ត ាម ប ច្ច េក ទេស វិទ្យាសាស្ត្រ អ ្វី ទេ ហើយ គ េច ាក់ សំ រ ាម ▁កណ្តាល វ ាល ▁វា ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន គ្រ ោះ ថា ្ន ក់ យ៉ាង ខ្ ល ាំង ដល់ ប្រ ជា ជន ដ ែល ប្រ ជា ជន ដ ែល រស់ នៅ ▁តំបន់ ន ោះ ដោយ សារ ▁ក្លិន អ ស ោច ិ៍ នៃ សំ រ ាម ខ្ យ ល់ អា កាស ម ិន ល្អ បរ ិស ុទ្ធ សំ រ ាម បណ្ត ាល ឲ្យ កើត មាន ស ត ្វ ដ ែល ជា ភ ្ន ាក់ ងារ ច ▁	118
តើប្រទេសកម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា រហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះ តើអង្គការសហប្រជាជាតិបានជួយដោះស្រាយវិបត្តិនៅកម្ពុជាមានអ្វីខ្លះ	null	ប្រទេសកម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៥៥ រហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះ អង្គការសហប្រជាជាតិបានជួយដោះស្រាយវិបត្តិចម្បងៗនៅកម្ពុជា មានដូចជាថ្ងៃទី ១៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៦២ តុលាការអន្តរជាតិនៅទីក្រុងឡាអេ បានបញ្ជាឱ្យថៃដកកងទ័ព និងតម្រួតចេញជាបន្ទាន់ពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ ដែលថៃបានកាត់កាប់ដោយខុសច្បាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៥៤ អង្គការសហប្រជាជាតិបានជួយរៀបចំអោយមានការប្រជុំនៅទីក្រុងប៉ារីសនៅថ្ងៃទី ២៣ ខែតុលា ឆ្នាំ១៩៩១ជួយរៀបចំឱ្យមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភាធម្មនុញ្ញ នៅថ្ងៃទី ២១ ខែឧសភា ឆ្នាំ ១៩៩៣ ដើម្បីនាំមកនូវសន្តិភាពជូនព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាឡើងវិញ បន្ទាន់ពីមានសង្រ្គាមរុំាំរ៉ៃអស់ពេលជិតបីទសវត្សកន្លងមក ការងារនេះប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងអាណតិ្តលោកអគ្គលេខាធិការ សាវីយេ ប៉េរេដីគុអេឡា ១៩៨២ដល់១៩៩១ និងលោក ប៊ូត្រូស ប៊ូត្រូស កាលី ១៩៩២ដល់១៩៩៦ជួយឱ្យមានការកាត់ទោសខ្មែរក្រហមក្នុងខែ មិថុនា ១៩៩៧ សហនាយករដ្ឋមន្រ្តីខ្មែរទាំងពីរ សម្តេច ហ៊ុន សែន និងសម្តេចក្រុមព្រះនរោត្តម រណឬទ្ធិបានសរសេរលិខិតមួយជូនអង្គការសហប្រជាជាតិដើម្បីសុំឱ្យមានការកាត់ទោស ខ្មែរក្រហម ដែលកាន់អំណាចពីឆ្នាំ ១៩៧៥ដល់១៩៧៩ ដោយក្នុងនោះ មានការជជែកចរចារដើម្បីរករូបមន្តបង្កើតតុលាការ ពិសេសបានឈានជើងចូលមកដល់ និងដោយមានការចូលរួមពីសំណាក់អសប និងមតិអន្តរជាតិ បច្ចុប្បន្ននេះច្បាប់កាត់ទោសខ្មែរក្រហមត្រូវបានតាក់តែង និងអនុម័តដោយរដ្ឋសភាជាតិហើយគេនៅតែវង់ចាំតែការអនុវត្តច្បាប់នេះតែប៉ុណ្ណោះ ការងារនេះប្រព្រឹត្តិទៅនៅក្នុងអាណត្តិលោកអគ្គលេខាធិការ កូហ្វីអាណាន់	null	ប្រទេសកម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជាតិនៅថ្ងៃទី ១៤ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ១៩៥៥ រហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះ អង្គការសហប្រជាជាតិបានជួយដោះស្រាយវិបត្តិចម្បងៗនៅកម្ពុជា មានដូចជាថ្ងៃទី ១៥ ខែមិថុនា ឆ្នាំ ១៩៦២ តុលាការអន្តរជាតិនៅទីក្រុងឡាអេ បានបញ្ជាឱ្យថៃដកកងទ័ព និងតម្រួតចេញជាបន្ទាន់ពីតំបន់ប្រាសាទព្រះវិហារ ដែលថៃបានកាត់កាប់ដោយខុសច្បាប់តាំងពីឆ្នាំ ១៩៥៤ អង្គការសហប្រជាជាតិបានជួយរៀបចំអោយមានការប្រជុំនៅទីក្រុងប៉ារីសនៅថ្ងៃទី ២៣ ខែតុលា ឆ្នាំ១៩៩១ជួយរៀបចំឱ្យមានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសសភាធម្មនុញ្ញ នៅថ្ងៃទី ២១ ខែឧសភា ឆ្នាំ ១៩៩៣ ដើម្បីនាំមកនូវសន្តិភាពជូនព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាឡើងវិញ បន្ទាន់ពីមានសង្រ្គាមរុំាំរ៉ៃអស់ពេលជិតបីទសវត្សកន្លងមក ការងារនេះប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងអាណតិ្តលោកអគ្គលេខាធិការ សាវីយេ ប៉េរេដីគុអេឡា ១៩៨២ដល់១៩៩១ និងលោក ប៊ូត្រូស ប៊ូត្រូស កាលី ១៩៩២ដល់១៩៩៦ជួយឱ្យមានការកាត់ទោសខ្មែរក្រហមក្នុងខែ មិថុនា ១៩៩៧ សហនាយករដ្ឋមន្រ្តីខ្មែរទាំងពីរ សម្តេច ហ៊ុន សែន និងសម្តេចក្រុមព្រះនរោត្តម រណឬទ្ធិបានសរសេរលិខិតមួយជូនអង្គការសហប្រជាជាតិដើម្បីសុំឱ្យមានការកាត់ទោស ខ្មែរក្រហម ដែលកាន់អំណាចពីឆ្នាំ ១៩៧៥ដល់១៩៧៩ ដោយក្នុងនោះ មានការជជែកចរចារដើម្បីរករូបមន្តបង្កើតតុលាការ ពិសេសបានឈានជើងចូលមកដល់ និងដោយមានការចូលរួមពីសំណាក់អសប និងមតិអន្តរជាតិ បច្ចុប្បន្ននេះច្បាប់កាត់ទោសខ្មែរក្រហមត្រូវបានតាក់តែង និងអនុម័តដោយរដ្ឋសភាជាតិហើយគេនៅតែវង់ចាំតែការអនុវត្តច្បាប់នេះតែប៉ុណ្ណោះ ការងារនេះប្រព្រឹត្តិទៅនៅក្នុងអាណត្តិលោកអគ្គលេខាធិការ កូហ្វីអាណាន់	ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា Ġ រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ Ġ ត ើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	70	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៤ Ġ ខែ Ġ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥ Ġ រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ Ġ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ ច ម្ បង ៗ នៅ ក ម្ព ុ ជា Ġ មាន ដូច ជា ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១ ៥ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ២ Ġ ត ុល ាក ារ អ ន្ត រ ជាតិ នៅ ទី ក្រុង ឡា អ េ Ġ បាន បញ្ជា ឱ្យ ថ ៃ ដ ក ក ង ទ ័ ព Ġ និង ត ម្រ ួត ចេញ ជា ប ន្ទ ាន់ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ Ġ ដ ែល ថ ៃ បាន កាត់ កា ប់ ដោយ ខុស ច្ បា ប់ តាំង ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ រៀបចំ អោយ មាន ការ ប្រជុំ នៅ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ៣ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៩ ១ ជ ួយ រៀបចំ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា ធម្ម នុ ញ្ញ Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ២ ១ Ġ ខែ ឧ ស ភា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ដើម ្ប ីន ាំ មក ន ូវ ស ន្ត ិ ភាព ជ ូន ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ Ġ ប ន្ទ ាន់ ពី មាន សង ្រ ្ គ ាម រ ុំ ាំ រ៉ ៃ អ ស់ ពេល ជ ិត បី ទ ស វ ត ្ស ក ន្ លង មក Ġ ការងារ នេះ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ នៅ ក្នុង អា ណ តិ ្ត លោក អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ Ġ សា វី យ េ Ġ ប៉ េរ េ ដ ី គ ុ អ េ ឡា Ġ ១៩ ៨ ២ ដល់ ១៩ ៩ ១ Ġ និង លោក Ġ ប៊ ូត ្រ ូស Ġ ប៊ ូត ្រ ូស Ġ កាល ី Ġ ១៩ ៩ ២ ដល់ ១៩ ៩៦ ជ ួយ ឱ្យ មាន ការ កាត់ ទោស ខ្ ម ែរ ក្រ ហ មក ្ន ុង ខែ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៩ ៧ Ġ ស ហ នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ Ġ សម ្ត េច Ġ ហ៊ ុន Ġ សែន Ġ និង សម ្ត េច ក្រុម ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ រណ ឬ ទ្ធិ បាន ស រស េរ ល ិ ខ ិត មួយ ជ ូន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ដើម ្ប ី សុ ំ ឱ្យ មាន ការ កាត់ ទោស Ġ ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម Ġ ដ ែល កាន់ អ ំណ ា ច ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៥ ដល់ ១៩ ៧ ៩ Ġ ដោយ ក្នុង ន ោះ Ġ មាន ការ ជ ជ ែក ចរ ចារ ដើម ្ប ី រក រូប ម ន្ត បង ្ក ើត ត ុល ាក ារ Ġ ពិ សេ ស បាន ឈ ាន ជើង ចូល មក ដល់ Ġ និង ដោយ មាន ការ ចូល រួម ពី សំ ណា ក់ អ ស ប Ġ និង ម តិ អ ន្ត រ ជាតិ Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ ច្ បា ប់ កាត់ ទោស ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន តា ក់ តែ ង Ġ និង អនុ ម ័ត ដោយ រដ្ឋ ស ភា ជាតិ ហើយ គ េន ៅ តែ វ ង់ ច ាំ តែ ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ នេះ តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ Ġ ការងារ នេះ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ ទៅ នៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ Ġ កូ ហ្វ ី អា ណា ន់	588	▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ▁រហូតដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ▁តើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ នៅ ក ម្ព ុ ជា មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	65	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៤ ▁ខែ ▁ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥ ▁រហូតដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ ដ ោះ ស្រ ាយ វិ ប ត្តិ ច ម្ បង ៗ នៅ ក ម្ព ុ ជា ▁មាន ដូច ជា ថ ្ង ៃ ទី ▁១៥ ▁ខែមិថុនា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ២ ▁តុលាការ អ ន្ត រ ជាតិ នៅ ទី ក្រុង ឡា អ េ ▁បាន បញ្ជា ឱ្យ ថ ៃ ដ ក ក ង ទ ័ ព ▁និង ត ម្រ ួត ចេញ ជា ប ន្ទ ាន់ ពី ត ំ ប ន់ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁ដែល ថ ៃ បាន កាត់ ក ាប់ ដោយ ខុស ច ្ប ាប់ តាំង ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៤ ▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ បាន ជ ួយ រៀបចំ អោយ មាន ការ ប្រជុំ នៅ ទី ក្រុង ប៉ា រី ស នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២៣ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៩ ១ ជ ួយ រៀបចំ ឱ្យ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ស ភា ធម្ម នុ ញ្ញ ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁២១ ▁ខែឧសភា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁ដើម្បី នាំ មក ន ូវ ស ន្ត ិ ភាព ជ ូន ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ឡើង វិញ ▁បន្ទាន់ ពី មាន សង ្រ ្ គ ាម រ ុំ ាំ រ ៉ៃ អ ស់ ពេល ជ ិត បី ទ ស វ ត ្ស ក ន្ លង មក ▁ការងារ នេះ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ នៅ ក្នុង អា ណ តិ ្ត លោក អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ▁សា វី យ េ ▁ប៉េ រ េ ដ ី គ ុ អ េ ឡា ▁១៩ ៨ ២ ដល់ ១៩ ៩ ១ ▁និង លោក ▁ប៊ូ ត្រ ូស ▁ប៊ូ ត្រ ូស ▁កាល ី ▁១៩ ៩ ២ ដល់ ១៩ ៩៦ ជ ួយ ឱ្យ មាន ការ កាត់ ទោស ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ក្នុង ខែ ▁មិថុនា ▁១៩ ៩ ៧ ▁សហ នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ខ្ ម ែរ ទ ាំង ពី រ ▁សម្តេច ▁ហ៊ុន ▁សែន ▁និង សម ្ត េច ក្រុម ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម ▁ រណ ឬ ទ្ធិ បាន ស រស េរ ល ិ ខ ិត មួយ ជ ូន អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ដើម ្ប ី ស ុំ ឱ្យ មាន ការ កាត់ ទោស ▁ខ្មែរ ក្រ ហ ម ▁ដែល កាន់ អ ំ ណា ច ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៥ ដល់ ១៩ ៧ ៩ ▁ដោយ ក្នុង ន ោះ ▁មាន ការ ជ ជ ែក ចរ ចារ ដើម ្ប ី រក រូប ម ន្ត ប ង្ក ើត ត ុល ា ការ ▁ពិសេស បាន ឈ ាន ជើង ចូល មក ដល់ ▁និង ដោយ មាន ការ ចូល រួម ពី ស ំណ ាក់ អ ស ប ▁និង ម តិ អ ន្ត រ ជាតិ ▁បច្ចុប្បន្ន នេះ ច ្ប ាប់ កាត់ ទោស ខ្ ម ែរ ក្រ ហ ម ត្រូវ បាន ត ាក់ ត ែង ▁និង អនុ ម ័ត ដោយ រដ្ឋ ស ភា ជាតិ ហើយ គ េន ៅ តែ វ ង់ ច ាំ តែ ការ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ នេះ តែ ប៉ ុ ណ្ណ ោះ ▁ការងារ នេះ ប្រ ព្រ ឹ ត្តិ ទៅ នៅ ក្នុង អា ណ ត្តិ លោក អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ▁កូ ហ្វ ី អា ណា ន់	539
តើក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មានមុខងារអ្វីខ្លះ	null	ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ មានមុខងារ២យ៉ាងគឺៈមុខងារផ្ទាល់ ជាអ្នកតំណាងឲ្យប្រជាជននៅមូលដ្ឋាន ជំរុញយ៉ាងកម្មនូវកិច្ច អភិវឌ្ឍន៍ឃុំសង្កាត់និងសុខមាលភាព ប្រើប្រាស់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវ ធនធានទាំងអស់ដើម្បីបម្រើឲ្យសេចក្តីត្រូវការរបស់ឃុំ សង្កាតនិងប្រជាជន មានភារកិច្ចបម្រើឲ្យកិច្ចការនៅមូលដ្ឋានដូចជាគ្រប់គ្រងសេវាសាធារណៈដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹង សេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាជននៅក្នុងមូលដ្ឋានឲ្យបានត្រឹមត្រូវ លើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនមូលដ្ឋាន ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងសម្របសម្រួលកិច្ចសហប្រតិបត្តិការល្អជាមួយអង្គការស៊ីវិលើផ្សេងៗ ការពារថែរក្សាបរិស្ថាន និងធនធានធម្មជាតិ ជួយដោះស្រាយរាល់បាតុភូតនានា ដែលជាទំនាស់កើតមានឡើងក្នុងចំណោមប្រជាជន រក្សាសន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់ ដែលត្រូវធ្វើឡើងតាមរូបភាពអហិង្សា មុខងារជាភ្នាក់ងាររបស់រដ្ឋ ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ ត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់កិខិតបទដ្ឋាននានា ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់មានអំណាចសម្រេចលើបញ្ហាដូចខាងក្រោមៈអនុម័តលើគម្រោងផែនការថវិកា ឃុំ សង្កាត់អនុម័យលើគម្រោងថវិកា ឃុំសង្កាត់កំនត់តម្លៃសារពើពន្ធមូលដ្ឋាន មិនមែនសារពើពន្ធមូលដ្ឋាននិងកំរៃសេវាផ្សេងៗកិច្ចការផ្សេងៗទៀត ដែលកំណត់ដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃក្នុងមុខងារជាភ្នាក់ងាររដ្ឋ ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់អាចទទួលប្រតិភូកម្មអំណាចពីក្រសួង ស្ថាប័ននានាដើម្បីអនុវត្តន៍នការងាររក្នុងនាមជារដ្ឋ ម៉្យាងទៀតក្នុងមុខងារជាភ្នាក់ងាររដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មិនអាចផ្ទេរប្រតិភូកម្មអំណាចទៅឲ្យមេឃុំ ចៅសង្កាត់បានឡើយ	null	ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ មានមុខងារ២យ៉ាងគឺៈមុខងារផ្ទាល់ ជាអ្នកតំណាងឲ្យប្រជាជននៅមូលដ្ឋាន ជំរុញយ៉ាងកម្មនូវកិច្ច អភិវឌ្ឍន៍ឃុំសង្កាត់និងសុខមាលភាព ប្រើប្រាស់ឲ្យបានត្រឹមត្រូវនូវ ធនធានទាំងអស់ដើម្បីបម្រើឲ្យសេចក្តីត្រូវការរបស់ឃុំ សង្កាតនិងប្រជាជន មានភារកិច្ចបម្រើឲ្យកិច្ចការនៅមូលដ្ឋានដូចជាគ្រប់គ្រងសេវាសាធារណៈដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹង សេចក្តីត្រូវការរបស់ប្រជាជននៅក្នុងមូលដ្ឋានឲ្យបានត្រឹមត្រូវ លើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនមូលដ្ឋាន ជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច សង្គមកិច្ច និងសម្របសម្រួលកិច្ចសហប្រតិបត្តិការល្អជាមួយអង្គការស៊ីវិលើផ្សេងៗ ការពារថែរក្សាបរិស្ថាន និងធនធានធម្មជាតិ ជួយដោះស្រាយរាល់បាតុភូតនានា ដែលជាទំនាស់កើតមានឡើងក្នុងចំណោមប្រជាជន រក្សាសន្តិសុខ សណ្តាប់ធ្នាប់ ដែលត្រូវធ្វើឡើងតាមរូបភាពអហិង្សា មុខងារជាភ្នាក់ងាររបស់រដ្ឋ ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់ ត្រូវអនុវត្តតាមច្បាប់កិខិតបទដ្ឋាននានា ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់មានអំណាចសម្រេចលើបញ្ហាដូចខាងក្រោមៈអនុម័តលើគម្រោងផែនការថវិកា ឃុំ សង្កាត់អនុម័យលើគម្រោងថវិកា ឃុំសង្កាត់កំនត់តម្លៃសារពើពន្ធមូលដ្ឋាន មិនមែនសារពើពន្ធមូលដ្ឋាននិងកំរៃសេវាផ្សេងៗកិច្ចការផ្សេងៗទៀត ដែលកំណត់ដោយរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងមហាផ្ទៃក្នុងមុខងារជាភ្នាក់ងាររដ្ឋ ក្រុមប្រឹក្សាឃុំសង្កាត់អាចទទួលប្រតិភូកម្មអំណាចពីក្រសួង ស្ថាប័ននានាដើម្បីអនុវត្តន៍នការងាររក្នុងនាមជារដ្ឋ ម៉្យាងទៀតក្នុងមុខងារជាភ្នាក់ងាររដ្ឋក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់មិនអាចផ្ទេរប្រតិភូកម្មអំណាចទៅឲ្យមេឃុំ ចៅសង្កាត់បានឡើយ	ត ើក ្រ ុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ មាន មុខ ងារ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	20	ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ âĢĭ សង ្ក ាត់ Ġ មាន មុខ ងារ ២ យ៉ាង គ ឺ ៈ មុខ ងារ ផ្ ទ ាល់ Ġ ជា អ្នក ត ំណ ាង ឲ្យ ប្រ ជា ជន នៅ ម ូល ដ្ឋាន Ġ ជំ រ ុញ យ៉ាង កម្ម ន ូវ កិច្ច Ġ អភិវឌ្ឍ ន៍ ឃ ុំ សង ្ក ាត់ និង សុខ មា ល ភាព Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ន ូវ Ġ ធ ន ធា âĢĭ ន ទ ាំង អ ស់ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ ឲ្យ សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត និង ប្រ ជា ជន Ġ មាន ភា រក ិច ្ច ប ម្រ ើ ឲ្យ កិច្ច ការ នៅ ម ូល ដ្ឋាន ដូច ជា គ្រ ប់ គ្រ ង សេ វា សា ធា រណៈ ដើម ្ប ី ឆ្ លើ យ ត បទ ៅ នឹង Ġ សេ ច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ ក្នុង ម ូល ដ្ឋាន ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ លើក ក ម្ព ស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ម ូល ដ្ឋាន Ġ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ និង សម ្រ ប សម ្រ ួល កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ល្អ ជា មួយ អង្គ ការ ស៊ី វិ លើ ផ្ សេ ង ៗ Ġ ការពារ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន Ġ និង ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ Ġ ជ ួយ ដ ោះ ស្រ ាយ រា ល់ បា ត ុ ភ ូត នា នា Ġ ដ ែល ជា ទំ នា ស់ កើត មាន ឡើង ក្នុង ចំ ណ ោម ប្រ ជា ជន Ġ រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ Ġ ដ ែល ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង តា ម រូប ភាព អ ហ ិ ង្ស ា Ġ មុខ ងារ ជា ភ ្នា ក់ ងារ រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ សង ្ក ាត់ Ġ ត្រូវ អនុ វត្ត តា ម ច្ បា ប់ ក ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន នា នា Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ សង ្ក ាត់ មាន អ ំណ ា ច សម ្រ េច លើ ប ញ ្ហ ា ដូច ខា ង ក្រោម ៈ អនុ ម ័ត លើ គម ្រ ោង ផ ែន ការ ថ វិ កា Ġ ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ អនុ ម ័យ លើ គម ្រ ោង ថ វិ កា Ġ ឃ ុំ សង ្ក ាត់ កំ ន ត់ ត ម្ល ៃ សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន Ġ ម ិន ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន និង កំ រ ៃ សេ វា ផ្ សេ ង ៗ កិច្ច ការ ផ្ សេ ង ៗ ទៀត Ġ ដ ែល កំ ណ ត់ ដោយ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ក្នុង មុខ ងារ ជា ភ ្នា ក់ ងារ រដ្ឋ Ġ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ស âĢĭ ង្ក ាត់ អា ច ទទួល ប្រ តិ ភ ូក ម្ម អ ំណ ា ច ពី ក្រ ស ួង Ġ ស្ ថា ប ័ន នា នា ដើម ្ប ី អនុ វត្ត ន៍ ន ការងារ រក ្ន ុង នា ម ជា រដ្ឋ Ġ ម៉ ្យា ង ទៀត ក្នុង មុខ ងារ ជា ភ ្នា ក់ ងារ រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ម ិន អា ច ផ្ ទេ រ ប្រ តិ ភ ូក ម្ម អ ំណ ា ច ទៅ ឲ្យ មេ ឃ ុំ Ġ ច ៅ សង ្ក ាត់ បាន ឡ ើយ	542	▁តើ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ មាន មុខ ងារ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	16	▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ▁មាន មុខ ងារ ២ យ៉ាង គ ឺ ៈ មុខ ងារ ផ្ ទ ាល់ ▁ជា អ្នក ត ំណ ាង ឲ្យ ប្រ ជា ជន នៅ ម ូល ដ្ឋាន ▁ជំរុញ យ៉ាង កម្ម ន ូវ កិច្ច ▁អភិវឌ្ឍន៍ ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ និង សុខ ម ាល ភាព ▁ប្រើប្រាស់ ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ន ូវ ▁ធ ន ធា ▁ន ទ ាំង អ ស់ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ ឲ្យ ស េច ក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ឃ ុំ ▁សង្ក ាត និង ប្រ ជា ជន ▁មាន ភា រ កិច្ច ប ម្រ ើ ឲ្យ កិច្ច ការ នៅ ម ូល ដ្ឋាន ដូច ជា គ្រ ប់ គ្រ ង សេ វា សា ធា រណៈ ដើម ្ប ី ឆ្ ល ើយ ត ប ទៅ នឹង ▁សេចក្តី ត្រូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន នៅ ក្នុង ម ូល ដ្ឋាន ឲ្យ បាន ត្រ ឹម ត្រូវ ▁លើកកម្ពស់ ជីវ ភាព រស់ នៅ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ម ូល ដ្ឋាន ▁ជំរុញ ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁សង្គមកិច្ច ▁និង ស ម្រ ប ស ម្រ ួល កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ល្អ ជា មួយ អង្គ ការ ស៊ី វិ លើ ផ្ ស េង ៗ ▁ការពារ ថ ែរ ក្ស ាប រិ ស្ថាន ▁និង ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ▁ជួយ ដ ោះ ស្រ ាយ រ ាល់ ប ាត ុ ភ ូត នា នា ▁ដែល ជា ទំ ន ាស់ កើត មាន ឡើង ក្នុង ច ំណ ោម ប្រ ជា ជន ▁រក្សា ស ន្ត ិ សុខ ▁សណ្តាប់ធ្នាប់ ▁ដែល ត្រូវ ធ ្វ ើ ឡើង ត ាម រូប ភាព អ ហ ិ ង ្សា ▁មុខងារ ជា ភ ្ន ាក់ ងារ រ ប ស់ រដ្ឋ ▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ ▁ត្រូវ អនុ វត្ត ត ាម ច ្ប ាប់ ក ិ ខ ិត បទ ដ្ឋាន នា នា ▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ស ង្ក ាត់ មាន អ ំ ណា ច ស ម្រ េច លើ ប ញ ្ហ ា ដូច ខា ង ក្រោម ៈ អនុ ម ័ត លើ គ ម្រ ោង ផ ែន ការ ថ វ ិកា ▁ឃុំ ▁សង្កាត់ អនុ ម ័យ លើ គ ម្រ ោង ថ វ ិកា ▁ឃុំ ស ង្ក ាត់ កំ ន ត់ ត ម្ល ៃ សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន ▁មិន ម ែន សារ ព ើ ពន្ធ ម ូល ដ្ឋាន និង កំ រ ៃ សេ វា ផ្ ស េង ៗ កិច្ច ការ ផ្ ស េង ៗ ទៀត ▁ដែល ក ំណ ត់ ដោយ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ក្រ ស ួង ម ហា ផ្ ទ ៃ ក្នុង មុខ ងារ ជា ភ ្ន ាក់ ងារ រដ្ឋ ▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ស ▁ ង្ក ាត់ អា ច ទទួល ប្រ តិ ភ ូ កម្ម អ ំ ណា ច ពី ក្រ ស ួង ▁ស្ថាប័ន នា នា ដើម ្ប ី អនុ វត្ត ន៍ ន ការងារ រ ក្នុង ន ាម ជា រដ្ឋ ▁ម៉ ្យា ង ទៀត ក្នុង មុខ ងារ ជា ភ ្ន ាក់ ងារ រដ្ឋ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ម ិន អា ច ផ្ ទ េរ ប្រ តិ ភ ូ កម្ម អ ំ ណា ច ទៅ ឲ្យ មេ ឃ ុំ ▁ចៅសង្កាត់ បាន ឡ ើយ	483
តើប្រភេទធារណរដ្ឋប៉ារ៉ាហ្កាយមានរដ្ឋធានីឈ្មោះអ្វី	null	ប្រភេទធារណរដ្ឋប៉ារ៉ាហ្កាយមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ រដ្ឋធានីអាសាន់សិន	null	ប្រភេទធារណរដ្ឋប៉ារ៉ាហ្កាយមានរដ្ឋធានីឈ្មោះ រដ្ឋធានីអាសាន់សិន	ត ើប ្រ ភ េ ទ ធា រណ រដ្ឋ ប៉ា រ៉ា ហ្កា យ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី Ġ	20	ប្រ ភ េ ទ ធា រណ រដ្ឋ ប៉ា រ៉ា ហ្កា យ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ Ġ រដ្ឋ ធាន ី អា សា ន់ សិ ន	24	▁តើ ប្រ ភ េ ទ ធា រណ រដ្ឋ ប៉ា រ៉ា ហ្កា យ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ អ ្វី ▁	19	▁ប្រភេទ ធា រណ រដ្ឋ ប៉ា រ៉ា ហ្កា យ មាន រដ្ឋ ធាន ី ឈ្មោះ ▁រដ្ឋធានី អា ស ាន់ ស ិន	19
ចូរវិភាគពីព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ និងកសាងប្រទេសឡើងវិញ	null	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ និងកសាងប្រទេសឡើងវិញ ព្រះរាជាណាចក្រទី២ កើតឡើងនៅថ្ងៃ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣ ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មីដែលបានបោះឆ្នោតរៀបចំដោយអង្គការសហប្រជាជាតិ ពីថ្ងៃទី២៣ដល់ ២៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ១៩៩៣ព្រះមហាក្សត្រសោយរាជ្យនិងជាប្រមុខរដ្ឋមួយជីវិតគឺព្រះបាទនរោត្តម សីហនុដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលដោយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីពីររូប គឺនាយករដ្ឋមន្ដ្រីទី១ សម្ដេចព្រះនរោត្តមរណឬទ្ធិ និងនាយករដ្ឋមន្រ្ដីទី២ ឯកឧត្តមហ៊ុនសែននៅអាណត្តិទី២ ឆ្នាំ ១៩៩៨ មាននាយករដ្ឋមន្ដ្រីតែមួយគឺ សម្ដេចហ៊ុនសែនចាបពីឆ្នាំ ១៩៩៣មកដល់បច្ចុប្បន្ន មានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងរាស្រ្ដបាន៦អាណត្តិ ការកសាងប្រទេសឡើងវិញ ការស្ដារវិស័យសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិជ្ជាមាន កសិកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគមនាគមន៍វិស័យអប់រំ បង្កើតសាលារៀនគ្រប់កម្រិតចាប់ពីបឋម ដល់ឧត្តមសិក្សាវិស័យវប្បធម៌ បង្កើតឪ្យមានជំនឿសាសនាផ្សេងៗនិងកសាងវត្តអារាម ហើយបង្កើតឪ្យមានពុទ្ធកសិក្សាតាំងពី បឋមរហូតដល់ឧត្តមសិក្សាធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ និងសកលលោកធ្វើកំណែទម្រង់ហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធជាតិមានកងទ័ព និងនគរបាល	null	ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទី២ និងកសាងប្រទេសឡើងវិញ ព្រះរាជាណាចក្រទី២ កើតឡើងនៅថ្ងៃ២៤ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ១៩៩៣ ដោយរដ្ឋធម្មនុញ្ញថ្មីដែលបានបោះឆ្នោតរៀបចំដោយអង្គការសហប្រជាជាតិ ពីថ្ងៃទី២៣ដល់ ២៨ ខែឧសភា ឆ្នាំ១៩៩៣ព្រះមហាក្សត្រសោយរាជ្យនិងជាប្រមុខរដ្ឋមួយជីវិតគឺព្រះបាទនរោត្តម សីហនុដឹកនាំរដ្ឋាភិបាលដោយនាយករដ្ឋមន្ដ្រីពីររូប គឺនាយករដ្ឋមន្ដ្រីទី១ សម្ដេចព្រះនរោត្តមរណឬទ្ធិ និងនាយករដ្ឋមន្រ្ដីទី២ ឯកឧត្តមហ៊ុនសែននៅអាណត្តិទី២ ឆ្នាំ ១៩៩៨ មាននាយករដ្ឋមន្ដ្រីតែមួយគឺ សម្ដេចហ៊ុនសែនចាបពីឆ្នាំ ១៩៩៣មកដល់បច្ចុប្បន្ន មានការបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតំណាងរាស្រ្ដបាន៦អាណត្តិ ការកសាងប្រទេសឡើងវិញ ការស្ដារវិស័យសេដ្ឋកិច្ចឡើងវិជ្ជាមាន កសិកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម ឧស្សាហកម្ម ទេសចរណ៍ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធគមនាគមន៍វិស័យអប់រំ បង្កើតសាលារៀនគ្រប់កម្រិតចាប់ពីបឋម ដល់ឧត្តមសិក្សាវិស័យវប្បធម៌ បង្កើតឪ្យមានជំនឿសាសនាផ្សេងៗនិងកសាងវត្តអារាម ហើយបង្កើតឪ្យមានពុទ្ធកសិក្សាតាំងពី បឋមរហូតដល់ឧត្តមសិក្សាធ្វើសមាហរណកម្មជាមួយប្រទេសក្នុងតំបន់ និងសកលលោកធ្វើកំណែទម្រង់ហេដ្ឋារចនាសម័្ពន្ធជាតិមានកងទ័ព និងនគរបាល	ច ូរ វិ ភាគ ពី ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ Ġ និង ក សា ង ប្រ ទេស ឡើង វិញ Ġ	26	ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ Ġ និង ក សា ង ប្រ ទេស ឡើង វិញ Ġ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ទី ២ Ġ កើត ឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ២ ៤ Ġ ខែ ក ញ្ញា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ Ġ ដោយ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី ដ ែល បាន ប ោះ ឆ្ ន ោត រៀបចំ ដោយ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ៣ ដល់ Ġ ២ ៨ Ġ ខែ ឧ ស ភា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៩ ៣ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ស ោយ រាជ ្យ និង ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មួយ ជីវ ិត គ ឺ ព្រ ះ បាទ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ ដ ឹក នាំ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដោយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ពី រ រូប Ġ គ ឺន ាយ ករ ដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ទី១ Ġ សម ្ ដ េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម រណ ឬ ទ្ធិ Ġ និង នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ ដ ី ទី ២ Ġ ឯក ឧ ត្ត ម ហ៊ ុន សែន នៅ អា ណ ត្តិ ទី ២ Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៨ Ġ មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី តែ មួយ គ ឺ Ġ សម ្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ច ាប ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ៣ មក ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ បាន ៦ អា ណ ត្តិ Ġ ការ ក សា ង ប្រ ទេស ឡើង វិញ Ġ ការ ស្ ដា រ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិជ្ជា មាន Ġ ក សិ កម្ម Ġ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ទេស ចរ ណ៍ Ġ និង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ គម នា គមន៍ វិ ស ័យ អ ប់ រំ Ġ បង ្ក ើត សា លា រ ៀន គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ច ាប់ ពី ប ឋ ម Ġ ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ាវ ិស ័យ វ ប្ប ធម៌ Ġ បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន ជំ ន ឿ សា ស នា ផ្ សេ ង ៗ និង ក សា ង វត្ត អា រា ម Ġ ហើយ បង ្ក ើត ឪ ្យ មាន ពុ ទ្ធ ក សិ ក្ស ាត ាំង ពី Ġ ប ឋ ម រ ហ ូត ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ា ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ និង ស ក ល លោក ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ជាតិ មាន ក ង ទ ័ ព Ġ និង ន គរ បាល	434	▁ចូរ វិ ភាគ ពី ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ ▁និង ក សា ង ប្រ ទេស ឡើង វិញ ▁	25	▁ព្រះរាជាណាចក្រ ក ម្ព ុ ជា ទី ២ ▁និង ក សា ង ប្រ ទេស ឡើង វិញ ▁ព្រះរាជាណាចក្រ ទី ២ ▁កើតឡើង នៅ ថ ្ង ៃ ២ ៤ ▁ខែកញ្ញា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ ▁ដោយ រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ថ ្ម ី ដ ែល បាន ប ោះ ឆ្ ន ោត រៀបចំ ដោយ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁ពី ថ ្ង ៃ ទី ២ ៣ ដល់ ▁២៨ ▁ខែឧសភា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៩ ៣ ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ស ោយ រាជ ្យ និង ជា ប្រ មុខ រដ្ឋ មួយ ជីវ ិត គ ឺ ព្រ ះ បាទ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ដ ឹក នាំ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដោយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ពី រ រូប ▁គឺ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ទី១ ▁សម្ ដ េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម រណ ឬ ទ្ធិ ▁និង នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ ដ ី ទី ២ ▁ឯកឧត្តម ហ៊ ុន សែន នៅ អា ណ ត្តិ ទី ២ ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៨ ▁មាន នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី តែ មួយ គ ឺ ▁សម្ ដ េច ហ៊ ុន សែន ច ាប ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ៣ មក ដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁មាន ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ បាន ៦ អា ណ ត្តិ ▁ការកសាង ប្រ ទេស ឡើង វិញ ▁ការស្ ដា រ វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ឡើង វិជ្ជា មាន ▁កសិកម្ម ▁ពាណិជ្ជកម្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ទេសចរណ៍ ▁និង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ គម នា គមន៍ វិ ស ័យ អ ប់ រំ ▁បង្កើត ស ាល ារ ៀន គ្រ ប់ ក ម្រ ិត ច ាប់ ពី ប ឋ ម ▁ដល់ ឧ ត្ត ម សិ ក្ស ាវ ិស ័យ វ ប្ប ធម៌ ▁បង្កើត ឪ ្យ មាន ជំ ន ឿ សា ស នា ផ្ ស េង ៗ និង ក សា ង វត្ត អា រ ាម ▁ហើយ ប ង្ក ើត ឪ ្យ មាន ព ុទ្ធ ក ស ិក ្សា តាំង ពី ▁បឋម រ ហ ូត ដល់ ឧ ត្ត ម ស ិក ្សា ធ ្វ ើស មា ហ រណ កម្ម ជា មួយ ប្រ ទេស ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁និង ស ក ល លោក ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ័ ្ ពន្ធ ជាតិ មាន ក ង ទ ័ ព ▁និង ន គរ បាល	384
នៅក្នុងអាណត្ដិលោកប្រធានាធិបតី ដឺហ្គោល តើបារាំងបានអនុវត្ដនយោបាយដូចម្ដេចជាមួយប្រទេសនៅទ្ធិបអាព្រិក	null	នៅក្នុងអាណត្ដិលោកប្រធានាធិបតី ដឺហ្គោល តើបារាំងបានអនុវត្ដនយោបាយដូចជា គាំទ្រចលនារើបម្រាស់ពីនឹមអាណានិគមពិសេសប្រទេសមួយនៅទ្វីបអាព្រិកដូចជាបញ្ហាអាល់សេរីលោក ដឺហ្គោល បានធ្វើឲ្យមានការចរចារចេញពីប្រទេស អាល់សេរីទៅរស់នៅប្រទេសបារាំងវិញប្រឆាំងសមាជិកភាពរបស់អង់គ្លេសនៅក្នុងទីផ្សាររួមអឺរ៉ុប ដោយបានចាក់ទុកថាអង់គ្លេសជាប្រទេសននិយមសហរដ្ឋអាមេរិកដោយបានជំទាស់នឹងអង់គ្លេសមិនឲ្យចូលរួមជាសមាជិកនៃអង្កការនេះ	null	នៅក្នុងអាណត្ដិលោកប្រធានាធិបតី ដឺហ្គោល តើបារាំងបានអនុវត្ដនយោបាយដូចជា គាំទ្រចលនារើបម្រាស់ពីនឹមអាណានិគមពិសេសប្រទេសមួយនៅទ្វីបអាព្រិកដូចជាបញ្ហាអាល់សេរីលោក ដឺហ្គោល បានធ្វើឲ្យមានការចរចារចេញពីប្រទេស អាល់សេរីទៅរស់នៅប្រទេសបារាំងវិញប្រឆាំងសមាជិកភាពរបស់អង់គ្លេសនៅក្នុងទីផ្សាររួមអឺរ៉ុប ដោយបានចាក់ទុកថាអង់គ្លេសជាប្រទេសននិយមសហរដ្ឋអាមេរិកដោយបានជំទាស់នឹងអង់គ្លេសមិនឲ្យចូលរួមជាសមាជិកនៃអង្កការនេះ	នៅ ក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិល ោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ដ ឺ ហ្គោ ល Ġ ត ើប ារ ាំង បាន អនុ វ ត ្ ដ ន យោ បា យ ដូច ម្ ដ េច ជា មួយ ប្រ ទេស នៅ ទ្ធិ ប អា ព្រ ិក Ġ	46	នៅ ក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិល ោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ដ ឺ ហ្គោ ល Ġ ត ើប ារ ាំង បាន អនុ វ ត ្ ដ ន យោ បា យ ដូច ជា Ġ គ ាំ ទ្រ ច ល នា រ ើប ម្រ ាស់ ពី ន ឹម អា ណា និ គម ពិ សេ ស ប្រ ទេស មួយ នៅ ទ ្វី ប អា ព្រ ិក ដូច ជា ប ញ ្ហ ា អា ល់ សេ រី លោក Ġ ដ ឺ ហ្គោ ល Ġ បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ចរ ចារ ចេញ ពី ប្រ ទេស Ġ អា ល់ សេ រី ទៅ រស់ នៅ ប្រ ទេស បា រា ំ ង វិញ ប្រ ឆ ាំង សម ា ជ ិក ភាព រ ប ស់ អ ង់ គ ្ល េស នៅ ក្នុង ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប Ġ ដោយ បាន ច ាក់ ទុក ថា អ ង់ គ ្ល េស ជា ប្រ ទេស ន និយម ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដោយ បាន ជំ ទ ាស់ នឹង អ ង់ គ ្ល េស ម ិន ឲ្យ ចូល រួម ជា សម ា ជ ិក នៃ អ ង្ក ការ នេះ	180	▁នៅក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ដ ឺ ហ្គោ ល ▁តើ ប ារ ាំង បាន អនុ វ ត ្ ដ ន យោ ប ាយ ដូច ម្ ដ េច ជា មួយ ប្រ ទេស នៅ ទ្ធិ ប អា ព្រ ិក ▁	45	▁នៅក្នុង អា ណ ត ្ ដ ិ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁ដ ឺ ហ្គោ ល ▁តើ ប ារ ាំង បាន អនុ វ ត ្ ដ ន យោ ប ាយ ដូច ជា ▁គាំទ្រ ច ល ន ារ ើប ម្រ ាស់ ពី ន ឹម អា ណា និ គម ពិ ស េស ប្រ ទេស មួយ នៅ ទ ្វី ប អា ព្រ ិក ដូច ជា ប ញ ្ហ ា អ ាល់ សេ រី លោក ▁ដ ឺ ហ្គោ ល ▁បាន ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ចរ ចារ ចេញ ពី ប្រ ទេស ▁អាល់ សេ រី ទៅ រស់ នៅ ប្រ ទេស ប ារ ាំង វិញ ប្រ ឆ ាំង ស មា ជ ិក ភាព រ ប ស់ អ ង់ គ ្ល េស នៅ ក្នុង ទី ផ្ សារ រួម អ ឺ រ៉ ុប ▁ដោយ បាន ច ាក់ ទុក ថា អ ង់ គ ្ល េស ជា ប្រ ទេស ន និយម ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ដោយ បាន ជំ ទ ាស់ នឹង អ ង់ គ ្ល េស ម ិន ឲ្យ ចូល រួម ជា ស មា ជ ិក នៃ អ ង្ក ការ នេះ	175
តើចក្រភពអង់គ្លេសប្រើប្រាស់រូបិយបណ្ណអ្វី	null	ចក្រភពអង់គ្លេសប្រើប្រាស់រូបិយបណ្ណផោន	null	ចក្រភពអង់គ្លេសប្រើប្រាស់រូបិយបណ្ណផោន	ត ើ ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប្រ ើប ្រា ស់ រូប ិយ ប ណ្ណ អ ្វី Ġ	20	ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប្រ ើប ្រា ស់ រូប ិយ ប ណ្ណ ផ ោន	18	▁តើ ច ក្រ ភព អ ង់ គ ្ល េស ប្រ ើ ប្រ ាស់ រូប ិយ ប ណ្ណ អ ្វី ▁	19	▁ចក្រភព អ ង់ គ ្ល េស ប្រ ើ ប្រ ាស់ រូប ិយ ប ណ្ណ ផ ោន	16
តើថ្ងៃខែឆ្នាំណាដែលទម្លាក់ព្រះសីហនុចេញពីតំណែងពីព្រោះអ្វី	null	ថ្ងៃទី១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ១៩៧០ ដោយសារចោទថាព្រះអង្គក្បត់ជាតិឃុបឃិតនឹងយួនកុំមុយនីស្ត	null	ថ្ងៃទី១៨ ខែមីនា ឆ្នាំ១៩៧០ ដោយសារចោទថាព្រះអង្គក្បត់ជាតិឃុបឃិតនឹងយួនកុំមុយនីស្ត	ត ើ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ដ ែល ទ ម្ល ាក់ ព្រ ះ សី ហ នុ ចេញ ពី ត ំណ ែង ពី ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	28	ថ ្ង ៃ ទី១ ៨ Ġ ខែ មី នា Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៧០ Ġ ដោយ សារ ច ោទ ថា ព្រ ះ អង្គ ក្ ប ត់ ជាតិ ឃ ុប ឃ ិត នឹង យ ួន ក ុំ ម ុយ នី ស្ត	36	▁តើ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ដ ែល ទ ម្ល ាក់ ព្រ ះ សី ហ នុ ចេញ ពី ត ំណ ែង ពី ព្រ ោះ អ ្វី ▁	27	▁ថ្ងៃទី ១ ៨ ▁ខែមីនា ▁ឆ្នាំ ១៩ ៧០ ▁ដោយសារ ច ោទ ថា ព្រ ះ អង្គ ក ្ប ត់ ជាតិ ឃ ុប ឃ ិត នឹង យ ួន ក ុំ ម ុយ នី ស្ត	31
ហេតុអ្វីបានជាព្រៃឈើនៅប្រទេសកម្ពុជារងនូវការបាត់បង់តើការបាត់បង់ព្រៃឈើផ្តល់ផលវិបាកអ្វីខ្លះ តើមានវិធានការអ្វីខ្លះ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបាត់បង់ព្រៃឈើនេះ	null	ព្រៃឈើនៅប្រទេសកម្ពុជារងនូវការបាត់បង់ ដោយសារ មានកំណើនប្រជាជនភ្លើងឆេះព្រៃការធ្វើអាជីវកម្មបែបទ្រង់ទ្រាយធំ និងអនាធិបតេយ្យការអនុវត្តច្បាប់មិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពនៅឡើយ ការបាត់បង់ព្រៃឈើផ្តល់ផលវិបាកដូចជា មានទឹកជំនន់មានភាពរាំងស្ងួតកម្តៅកើនឡើងផលស្រូវថយចុះវិនាសហិនហោចសត្វ និងមច្ឆាជាតិ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបាត់បង់ព្រៃឈើ ត្រូវមានវិធានការដូចតទៅ ត្រូវពង្រឹងការអនុវត្តច្បាប់ ក្នុងការការពារព្រៃឈើផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ការពារព្រៃឈើត្រូវដាក់ទោសឱ្យធ្ងន់ធ្ងរចំពោះជនប្រព្រឹត្តបទល្មើសផ្សព្វផ្សាយពីសារប្រយោជន៍នៃព្រៃឈើប្រារព្ធរុក្ខទិវាឱ្យបានរៀលរាល់ឆ្នាំទប់ស្កាត់ការនាំឈើចេញដោយខុសច្បាប់បណ្តុះស្មារតីប្រជាជនឱ្យដាំដើមឈើ និងថែរក្សាព្រៃឈើ	null	ព្រៃឈើនៅប្រទេសកម្ពុជារងនូវការបាត់បង់ ដោយសារ មានកំណើនប្រជាជនភ្លើងឆេះព្រៃការធ្វើអាជីវកម្មបែបទ្រង់ទ្រាយធំ និងអនាធិបតេយ្យការអនុវត្តច្បាប់មិនទាន់មានប្រសិទ្ធភាពនៅឡើយ ការបាត់បង់ព្រៃឈើផ្តល់ផលវិបាកដូចជា មានទឹកជំនន់មានភាពរាំងស្ងួតកម្តៅកើនឡើងផលស្រូវថយចុះវិនាសហិនហោចសត្វ និងមច្ឆាជាតិ ដើម្បីទប់ស្កាត់ការបាត់បង់ព្រៃឈើ ត្រូវមានវិធានការដូចតទៅ ត្រូវពង្រឹងការអនុវត្តច្បាប់ ក្នុងការការពារព្រៃឈើផ្សព្វផ្សាយច្បាប់ការពារព្រៃឈើត្រូវដាក់ទោសឱ្យធ្ងន់ធ្ងរចំពោះជនប្រព្រឹត្តបទល្មើសផ្សព្វផ្សាយពីសារប្រយោជន៍នៃព្រៃឈើប្រារព្ធរុក្ខទិវាឱ្យបានរៀលរាល់ឆ្នាំទប់ស្កាត់ការនាំឈើចេញដោយខុសច្បាប់បណ្តុះស្មារតីប្រជាជនឱ្យដាំដើមឈើ និងថែរក្សាព្រៃឈើ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ៃ ឈ ើន ៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រ ង ន ូវ ការ បា ត់ បង់ ត ើក ារ បា ត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ត ើម ាន វិ ធាន ការ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ បា ត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើន េះ Ġ	73	ព្រ ៃ ឈ ើន ៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រ ង ន ូវ ការ បា ត់ បង់ Ġ ដោយ សារ Ġ មាន កំ ណ ើន ប្រ ជា ជន ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ប ែប ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ Ġ និង អ នា ធិបតេយ្យ ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ ម ិន ទាន ់ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព នៅ ឡ ើយ Ġ ការ បា ត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ត ល់ ផល វិ បា ក ដូច ជា Ġ មាន ទឹក ជំ ន ន់ មាន ភាព រា ំ ង ស្ ង ួត ក ម្ ត ៅ ក ើន ឡើង ផល ស្រ ូវ ថ យ ច ុះ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ស ត ្វ Ġ និង ម ច្ឆ ា ជាតិ Ġ ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ បា ត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ Ġ ត្រូវ មាន វិ ធាន ការ ដូច ត ទៅ Ġ ត្រូវ ពង្រឹង ការ អនុ វត្ត ច្ បា ប់ Ġ ក្នុង ការ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ច្ បា ប់ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើត ្រ ូវ ដា ក់ ទោស ឱ្យ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ចំ ព ោះ ជន ប្រ ព្រ ឹត ្ត បទ ល ្ម ើស ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី សារ ប្រ យោ ជន ៍ នៃ ព្រ ៃ ឈ ើប ្រា រ ព្ ធរ ុក ្ខ ទិ វា ឱ្យ បាន រ ៀល រា ល់ ឆ្នាំ ទ ប់ ស្ កាត់ ការ នាំ ឈ ើ ចេញ ដោយ ខុស ច្ បា ប់ បណ្ត ុះ ស្ម ារ តី ប្រ ជា ជន ឱ្យ ដា ំ ដើម ឈ ើ Ġ និង ថ ែរ ក្ស ា ព្រ ៃ ឈ ើ	270	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ព្រ ៃ ឈ ើ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រ ង ន ូវ ការ ប ាត់ បង់ ត ើ ការ ប ាត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក អ ្វី ខ្ ល ះ ▁តើ មាន វិ ធាន ការ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ប ាត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ នេះ ▁	70	▁ព្រៃឈើ នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា រ ង ន ូវ ការ ប ាត់ បង់ ▁ដោយសារ ▁មាន ក ំណ ើន ប្រ ជា ជន ភ្លើង ឆ េះ ព្រ ៃ ការ ធ ្វ ើ អា ជីវ កម្ម ប ែប ទ្រ ង់ ទ្រ ាយ ធ ំ ▁និង អ នា ធិបតេយ្យ ការ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ម ិន ទ ាន់ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព នៅ ឡ ើយ ▁ការបាត់បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ត ល់ ផល វិ ប ាក ដូច ជា ▁មាន ទឹក ជំ ន ន់ មាន ភាព រ ាំង ស្ ង ួត ក ម ្ត ៅ ក ើន ឡើង ផល ស្រ ូវ ថ យ ច ុះ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ស ត ្វ ▁និង ម ច្ឆ ា ជាតិ ▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ការ ប ាត់ បង់ ព្រ ៃ ឈ ើ ▁ត្រូវ មាន វិ ធាន ការ ដូច ត ទៅ ▁ត្រូវ ពង្រឹង ការ អនុ វត្ត ច ្ប ាប់ ▁ក្នុង ការ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ច ្ប ាប់ ការពារ ព្រ ៃ ឈ ើ ត្រូវ ដ ាក់ ទោស ឱ្យ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ ច ំព ោះ ជន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត បទ ល ្ម ើស ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ពី សារ ប្រ យោ ជ ន៍ នៃ ព្រ ៃ ឈ ើ ប្រ ារ ព្ ធរ ុ ក្ខ ទិ វា ឱ្យ បាន រ ៀល រ ាល់ ឆ្នាំ ទ ប់ ស្ កាត់ ការ នាំ ឈ ើ ចេញ ដោយ ខុស ច ្ប ាប់ បណ្ត ុះ ស្ម ារ តី ប្រ ជា ជន ឱ្យ ដ ាំ ដើម ឈ ើ ▁និង ថ ែរ ក ្សា ព្រ ៃ ឈ ើ	259
តើពុទ្ធិកើតពីណា	null	ពុទ្ធិកើតមកពីប្រតិបត្តិ វាអាចកើតឡើងដោយសារការមគួបផ្សំរវាងការយល់ដដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ជាមួយការយល់ដឹងលើឯកសារពីជំនាន់មុនៗ និងការយល់ដឹងពីអ្នកដទៃក្នុកងជំនាន់ជាមួយគ្នា	null	ពុទ្ធិកើតមកពីប្រតិបត្តិ វាអាចកើតឡើងដោយសារការមគួបផ្សំរវាងការយល់ដដឹងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ ជាមួយការយល់ដឹងលើឯកសារពីជំនាន់មុនៗ និងការយល់ដឹងពីអ្នកដទៃក្នុកងជំនាន់ជាមួយគ្នា	ត ើ ពុ ទ្ធិ កើត ពី ណា Ġ	7	ពុ ទ្ធិ កើត មក ពី ប្រ តិ ប ត្តិ Ġ វា អា ច កើត ឡើង ដោយ សារ ការ ម គ ួ ប ផ្ សំ រ វា ង កា âĢĭ រយ ល់ ដ ដ ឹង ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ Ġ ជា មួយ ការ យ ល់ ដ ឹង លើ ឯក សារ ពី ជំ នា ន់ ម ុន ៗ Ġ និង ការ យ ល់ ដ ឹង ពី អ្នក ដ ទ ៃ ក្ នុ ក ង ជំ នា ន់ ជា មួយ គ្នា	83	▁តើ ពុ ទ្ធិ កើត ពី ណា ▁	6	▁ពុទ្ធ ិ កើត មក ពី ប្រ តិ ប ត្តិ ▁វា អា ច កើត ឡើង ដោយ សារ ការ ម គ ួ ប ផ្ សំ រ វ ាង កា ▁រយ ល់ ដ ដ ឹង ផ្ ទ ាល់ ខ្លួន រ ប ស់ ម នុ ស្ស ម្ នាក់ ៗ ▁ជាមួយ ការ យ ល់ ដ ឹង លើ ឯក សារ ពី ជំ ន ាន់ ម ុន ៗ ▁និង ការ យ ល់ ដ ឹង ពី អ្នក ដ ទ ៃ ក ្ន ុក ង ជំ ន ាន់ ជា មួយ គ្នា	82
ដូចម្តេចដែលហៅថា រដ្ឋបាលសាធារណៈ	null	រដ្ឋបាលសាធារណៈគឺជា កិច្ចការបស់រដ្ឋឬជារបៀបគ្រប់គ្រងប្រទេសដែលជាទូទៅធ្វើការដើម្បីបម្រើសាធារណៈហើយកាលណាការងារនោះដែលលប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបដឹងជាទូទៅ	null	រដ្ឋបាលសាធារណៈគឺជា កិច្ចការបស់រដ្ឋឬជារបៀបគ្រប់គ្រងប្រទេសដែលជាទូទៅធ្វើការដើម្បីបម្រើសាធារណៈហើយកាលណាការងារនោះដែលលប្រជាពលរដ្ឋគ្រប់រូបដឹងជាទូទៅ	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ Ġ	14	រដ្ឋ បាល សា ធា រណៈ គ ឺ ជា Ġ កិច្ច ការ ប ស់ រដ្ឋ ឬ ជា រ ប ៀប គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ដ ែល ជា ទូ ទៅ ធ ្វ ើក ារ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើស ា ធា រណៈ ហើយ កាល ណា ការងារ ន ោះ ដ ែល ល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ គ្រ ប់ រូប ដ ឹង ជា ទូ ទៅ	63	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁រដ្ឋបាល សា ធា រណៈ ▁	10	▁រដ្ឋបាល សា ធា រណៈ គ ឺ ជា ▁កិច្ចការ ប ស់ រដ្ឋ ឬ ជា រ ប ៀប គ្រ ប់ គ្រ ង ប្រ ទេស ដ ែល ជា ទូ ទៅ ធ ្វ ើ ការ ដើម ្ប ី ប ម្រ ើ សា ធា រណៈ ហើយ កាល ណា ការងារ ន ោះ ដ ែល ល ប្រ ជា ពល រដ្ឋ គ្រ ប់ រូប ដ ឹង ជា ទូ ទៅ	61
តើក្រុមប្រក្សឹរាជសម្បត្តិមានតួនាទីធ្វើអ្វី មានសមាសភាពធ្វើអ្វីខ្លះ	null	ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានតួនាទីជាអ្នកជ្រើសព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃរាជព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃយ៉ាងយូរ ក្រោយពេលព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ចូលទីវង្គតសមាភាពនៃក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានដូចជា ប្រធានព្រឹទ្ធសភាប្រធានរដ្ឋសភានាយករដ្ឋមន្ត្រីសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈអនុប្រធានទី១ និងទី២នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២ និងទី២នៃរដ្ឋសភា	null	ក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានតួនាទីជាអ្នកជ្រើសព្រះមហាក្សត្រថ្មីនៃរាជព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាក្នុងរយៈពេលប្រាំពីរថ្ងៃយ៉ាងយូរ ក្រោយពេលព្រះមហាក្សត្រទ្រង់ចូលទីវង្គតសមាភាពនៃក្រុមប្រឹក្សារាជសម្បត្តិមានដូចជា ប្រធានព្រឹទ្ធសភាប្រធានរដ្ឋសភានាយករដ្ឋមន្ត្រីសម្តេចព្រះសង្ឃរាជទាំងពីរគណៈអនុប្រធានទី១ និងទី២នៃព្រឹទ្ធសភាអនុប្រធានទី២ និងទី២នៃរដ្ឋសភា	ត ើក ្រ ុម ប្រ ក្ស ឹ រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួន ា ទី ធ ្វ ើ អ ្វី Ġ មាន សម ាស ភាព ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	31	ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួន ា ទី ជា អ្នក ជ្រ ើស ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ រាជ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង រយ ៈ ពេល ប្រា ំព ី រ ថ ្ង ៃ យ៉ាង យ ូរ Ġ ក្រ ោយ ពេល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ចូល ទី វ ង្គ ត សម ា ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ដូច ជា Ġ ប្រ ធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ អនុ ប្រ ធាន ទី១ Ġ និង ទី ២ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី ២ Ġ និង ទី ២ នៃ រដ្ឋ ស ភា	136	▁តើ ក្រុម ប្រ ក្ស ឹ រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួ នាទី ធ ្វ ើ អ ្វី ▁មាន ស មាស ភាព ធ ្វ ើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	28	▁ក្រុមប្រឹក្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ត ួ នាទី ជា អ្នក ជ្រ ើស ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ថ ្ម ីន ៃ រាជ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ក្នុង រយ ៈ ពេល ប្រ ាំ ពី រ ថ ្ង ៃ យ៉ាង យ ូរ ▁ក្រោយពេល ព្រ ះ ម ហា ក្សត្រ ទ្រ ង់ ចូល ទី វ ង្គ ត ស មា ភាព នៃ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា រាជ សម្បត្តិ មាន ដូច ជា ▁ប្រធាន ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ប្រ ធាន រដ្ឋ ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី សម ្ត េច ព្រ ះ សង ្ ឃ រាជ ទ ាំង ពី រ គ ណៈ អនុ ប្រ ធាន ទី១ ▁និង ទី ២ នៃ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា អនុ ប្រ ធាន ទី ២ ▁និង ទី ២ នៃ រដ្ឋ ស ភា	129
ចំពោះអ្នកតើអ្នកយល់ដូចម្តេចដែរ ចំពោះបញ្ហាគោលដៅរបស់ស្យង់	null	ចំពោះយើង យើងយល់ថាបើនឹងអះអាងថាតំរូវការជាប្រភព និងជាគោលដៅនៃស្យង់ដូចពួកប្រតិបត្តិនិយមហាក់ដូចជាងាយពេកតែដឹងថាចំនងដឹងថាប្រភព និងជាគោលដៅរបស់ស្យង់ដូចពួកបញ្ញនិយមក៏ហាក់ដូចជាងាយពេកដែរព្រោះថា នៅក្នុងតថៈរស់រវើកនេះសម្ព័ន្ធបដិសំយោគរវាងទ្រឹស្តី និងប្រតិបត្តិរវាងស្យង់និងតិចនិចរវាងចំនងដឹងនិងតម្រូវការហាក់មានសភាពជិតស្និទ្នបំផុតមិនអាចបំបែកបាន មិនអាចមានមួយអត់មួយបានឡើយនៅក្នុងដំនើរឆ្ពោះទៅកាន់សច្ចភាពណាមួយ	null	ចំពោះយើង យើងយល់ថាបើនឹងអះអាងថាតំរូវការជាប្រភព និងជាគោលដៅនៃស្យង់ដូចពួកប្រតិបត្តិនិយមហាក់ដូចជាងាយពេកតែដឹងថាចំនងដឹងថាប្រភព និងជាគោលដៅរបស់ស្យង់ដូចពួកបញ្ញនិយមក៏ហាក់ដូចជាងាយពេកដែរព្រោះថា នៅក្នុងតថៈរស់រវើកនេះសម្ព័ន្ធបដិសំយោគរវាងទ្រឹស្តី និងប្រតិបត្តិរវាងស្យង់និងតិចនិចរវាងចំនងដឹងនិងតម្រូវការហាក់មានសភាពជិតស្និទ្នបំផុតមិនអាចបំបែកបាន មិនអាចមានមួយអត់មួយបានឡើយនៅក្នុងដំនើរឆ្ពោះទៅកាន់សច្ចភាពណាមួយ	ចំ ព ោះ អ្នក ត ើ អ្នក យ ល់ ដូច ម្ ត េច ដ ែរ Ġ ចំ ព ោះ ប ញ ្ហ ា គោ ល ដ ៅ រ ប ស់ ស្ យ ង់ Ġ	32	ចំ ព ោះ យ ើង Ġ យ ើង យ ល់ ថា ប ើន ឹង អ ះ អា ង ថា ត ំ រ ូវ ការ ជា ប្រ ភព Ġ និង ជា គោ ល ដ ៅ នៃ ស្ យ ង់ ដូច ព ួ ក ប្រ តិ ប ត្តិ និយម ហា ក់ ដូច ជា ង ាយ ព េក តែ ដ ឹង ថា ចំ ន ង ដ ឹង ថា ប្រ ភព Ġ និង ជា គោ ល ដ ៅ រ ប ស់ ស្ យ ង់ ដូច ព ួ ក ប ញ្ញ និយម ក ៏ ហា ក់ ដូច ជា ង ាយ ព េក ដ ែរ ព្រ ោះ ថា Ġ នៅ ក្នុង ត âĢĭ ថ ៈ រស់ រ វ ើក នេះ សម ្ ព ័ន ្ ធ ប ដ ិស ំ យោគ âĢĭ រ វា ង ទ្រ ឹ ស្ត ី Ġ និង ប្រ តិ ប ត្តិ រ វា ង ស្ យ ង់ និង តិ ច និ ចរ វា ង ចំ ន ង ដ ឹង និង ត ម្រ ូវ ការ ហា ក់ មាន ស ភាព ជ ិត ស្ន ិ ទ ្ន ប ំ ផ ុត ម ិន អា ច ប ំ បែក បាន Ġ ម ិន អា ច មាន មួយ អ ត់ មួយ បាន ឡ ើយ នៅ ក្នុង ដំ ន ើរ ឆ្ ព ោះ ទៅ កាន់ ស ច្ច ភាព ណា មួយ	205	▁ចំពោះ អ្នក ត ើ អ្នក យ ល់ ដូច ម ្ត េច ដ ែរ ▁ចំពោះ ប ញ ្ហ ា គ ោល ដ ៅ រ ប ស់ ស ្យ ង់ ▁	28	▁ចំពោះ យ ើង ▁យើង យ ល់ ថា ប ើ នឹង អ ះ អា ង ថា ត ំ រ ូវ ការ ជា ប្រ ភព ▁និង ជា គ ោល ដ ៅ នៃ ស ្យ ង់ ដូច ព ួ ក ប្រ តិ ប ត្តិ និយម ហ ាក់ ដូច ជា ង ាយ ព េក តែ ដ ឹង ថា ចំ ន ង ដ ឹង ថា ប្រ ភព ▁និង ជា គ ោល ដ ៅ រ ប ស់ ស ្យ ង់ ដូច ព ួ ក ប ញ្ញ និយម ក ៏ ហ ាក់ ដូច ជា ង ាយ ព េក ដ ែរ ព្រ ោះ ថា ▁នៅក្នុង ត ▁ថ ៈ រស់ រ វ ើក នេះ ស ម្ព ័ ន្ធ ប ដ ិ សំ យោគ ▁រវាង ទ្រ ឹ ស្ត ី ▁និង ប្រ តិ ប ត្តិ រ វ ាង ស ្យ ង់ និង ត ិច និ ចរ វ ាង ចំ ន ង ដ ឹង និង ត ម្រ ូវ ការ ហ ាក់ មាន ស ភាព ជ ិត ស្ន ិ ទ ្ន ប ំ ផ ុត ម ិន អា ច ប ំ បែក បាន ▁មិន អា ច មាន មួយ អ ត់ មួយ បាន ឡ ើយ នៅ ក្នុង ដំ ន ើរ ឆ្ ព ោះ ទៅ កាន់ ស ច្ច ភាព ណា មួយ	196
ដូចម្តេចដែលហៅថាអាករលើតម្លៃបន្ថែម	null	អាករលើតម្លៃបន្ថែម គឺជាអាករកំណត់ទៅលើការចំណាយទិញរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ អាករនេះត្រូវប្រមូលពីការ ប្រកបអាជីវកម្ម និងការនាំចូល ការប្រកបអាជីវកម្មទាំងនេះត្រូវជាប់អាករលើតម្លៃបន្ថែមប្រសិនបើការផ្គត់ផ្គង់ ធ្វើឡើងក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលជាប់អាករ ធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលប្រកបអាជីវកម្មឬដំណាក់ពង្រីកអាជីវកម្ម គ្មានការបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ថា មិនជាប់អាករ ឬជាប់អាករតាមអត្រា ០ ការផ្គត់ផ្គង់ ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលជាប់អាករនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាដែលមិនមែន ជាការផ្គត់ផ្គង់មិន ជាប់អាករហៅថា ការផ្គត់ផ្គង់ជាប់អាករ បុគ្គលជាប់អាករគឺជា រូបវ័ន្តបុគ្គល ក្រុមហ៊ុនសហកម្មសិទ្ធិ ក្រុមហ៊ុនមហាជន ឬបុគ្គលណាមួយដែលមាន ផលរបរបានមកពីការផ្គត់ផ្គត់ជាក់អាករលើ តម្លៃបន្ថែម ការផ្គត់ផ្គង់ត្រូវនៅក្រៅដែលអនុវត្តអាករលើតម្លៃបន្ថែមប្រសិនបើការផ្គត់ផ្គង់នោះ ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលដែលមិនមែនជាបុគ្គលជាប់អាករ មិនធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលប្រកបអាជីវកម្ម ឬដំណាក់កាលពង្រីកអាជីវកម្ម	null	អាករលើតម្លៃបន្ថែម គឺជាអាករកំណត់ទៅលើការចំណាយទិញរបស់អ្នកប្រើប្រាស់ អាករនេះត្រូវប្រមូលពីការ ប្រកបអាជីវកម្ម និងការនាំចូល ការប្រកបអាជីវកម្មទាំងនេះត្រូវជាប់អាករលើតម្លៃបន្ថែមប្រសិនបើការផ្គត់ផ្គង់ ធ្វើឡើងក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលជាប់អាករ ធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលប្រកបអាជីវកម្មឬដំណាក់ពង្រីកអាជីវកម្ម គ្មានការបញ្ជាក់ច្បាស់លាស់ថា មិនជាប់អាករ ឬជាប់អាករតាមអត្រា ០ ការផ្គត់ផ្គង់ ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលជាប់អាករនៅក្នុងព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាដែលមិនមែន ជាការផ្គត់ផ្គង់មិន ជាប់អាករហៅថា ការផ្គត់ផ្គង់ជាប់អាករ បុគ្គលជាប់អាករគឺជា រូបវ័ន្តបុគ្គល ក្រុមហ៊ុនសហកម្មសិទ្ធិ ក្រុមហ៊ុនមហាជន ឬបុគ្គលណាមួយដែលមាន ផលរបរបានមកពីការផ្គត់ផ្គត់ជាក់អាករលើ តម្លៃបន្ថែម ការផ្គត់ផ្គង់ត្រូវនៅក្រៅដែលអនុវត្តអាករលើតម្លៃបន្ថែមប្រសិនបើការផ្គត់ផ្គង់នោះ ធ្វើឡើងដោយបុគ្គលដែលមិនមែនជាបុគ្គលជាប់អាករ មិនធ្វើឡើងក្នុងដំណាក់កាលប្រកបអាជីវកម្ម ឬដំណាក់កាលពង្រីកអាជីវកម្ម	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ	19	អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ គ ឺ ជា អា ករ កំ ណ ត់ ទៅ លើក ារ ចំ ណា យ ទិ ញ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ អា ករ នេះ ត្រូវ ប្រ ម ូល ពី ការ Ġ ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម Ġ និង ការ នាំ ចូល âĢĭ Ġ ការ ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ទ ាំង នេះ ត្រូវ ជាប់ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម ប្រ សិ ន ប ើក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ករ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង ដំ ណា ក់ កាល ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ឬ ដំ ណា ក់ ព ង ្រី ក អា ជីវ កម្ម Ġ គ ្ម ាន ការ បញ្ជា ក់ ច្ បា ស់ លាស់ ថា Ġ ម ិន ជាប់ អា ករ Ġ ឬ ជាប់ អា ករ តា ម អ ត្រា Ġ ០ Ġ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ករ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ម ិន ម ែន Ġ ជា ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ម ិន Ġ ជា âĢĭ ប់ អា ករ ហ ៅ ថា ÂłĠ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ជាប់ អា ករ Ġ ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ករ គ ឺ ជា Ġ រូប វ ័ន ្ត ប ុ គ្គ ល Ġ ក្រុម ហ៊ ុន ស ហ កម្ម សិ ទ្ធិ Ġ ក្រុម ហ៊ ុន ម ហា ជន Ġ ឬ ប ុ គ្គ ល ណា មួយ ដ ែល មាន Ġ ផល រ បរ បាន មក ពី ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ត់ ជា ក់ អា ករ លើ Ġ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម Ġ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ត្រូវ នៅ ក្រ ៅ ដ ែល អនុ វត្ត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន្ ថ ែម ប្រ សិ ន ប ើក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ន ោះ Ġ ធ ្វ ើ ឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ដ ែល ម ិន ម ែន ជា ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា âĢĭ ករ Ġ ម ិន ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង ដំ ណា ក់ កាល ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម Ġ ឬ ដំ ណា ក់ កាល ព ង ្រី ក អា ជីវ កម្ម	389	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁	16	▁អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ▁គឺជា អា ករ ក ំណ ត់ ទៅ លើ ការ ច ំណ ាយ ទ ិញ រ ប ស់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁អា ករ នេះ ត្រូវ ប្រ ម ូល ពី ការ ▁ប្រកប អា ជីវ កម្ម ▁និង ការ នាំ ចូល ▁ការប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ទ ាំង នេះ ត្រូវ ជាប់ អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ប្រ ស ិន ប ើ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁ធ្វើឡើង ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁ធ្វើឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ករ ▁ធ្វើឡើង ក្នុង ដ ំណ ាក់ កាល ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ឬ ដ ំណ ាក់ ព ង ្រី ក អា ជីវ កម្ម ▁គ្មាន ការ បញ្ជា ក់ ច ្ប ាស់ លាស់ ថា ▁មិន ជាប់ អា ករ ▁ឬ ជាប់ អា ករ ត ាម អ ត្រា ▁០ ▁ការផ្គត់ផ្គង់ ▁ធ្វើឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ករ នៅ ក្នុង ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ដ ែល ម ិន ម ែន ▁ជា ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ម ិន ▁ជា ▁ ប់ អា ករ ហ ៅ ថា ▁ការផ្គត់ផ្គង់ ជាប់ អា ករ ▁បុគ្គល ជាប់ អា ករ គ ឺ ជា ▁រូប វ ័ ន្ត ប ុ គ្គ ល ▁ក្រុមហ៊ុន ស ហ កម្ម សិ ទ្ធិ ▁ក្រុមហ៊ុន ម ហា ជន ▁ឬ ប ុ គ្គ ល ណា មួយ ដ ែល មាន ▁ផល រ បរ បាន មក ពី ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ត់ ជ ាក់ អា ករ លើ ▁តម្លៃ ប ន ្ថ ែម ▁ការផ្គត់ផ្គង់ ត្រូវ នៅ ក្រ ៅ ដ ែល អនុ វត្ត អា ករ លើ ត ម្ល ៃ ប ន ្ថ ែម ប្រ ស ិន ប ើ ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ន ោះ ▁ធ្វើឡើង ដោយ ប ុ គ្គ ល ដ ែល ម ិន ម ែន ជា ប ុ គ្គ ល ជាប់ អា ▁ករ ▁មិន ធ ្វ ើ ឡើង ក្នុង ដ ំណ ាក់ កាល ប្រ ក ប អា ជីវ កម្ម ▁ឬ ដ ំណ ាក់ កាល ព ង ្រី ក អា ជីវ កម្ម	338
ជាធម្មតា កុមារមានការអភិវឌ្ឍលើផ្នែកសំខាន់ៗអ្វីខ្លះ ដើម្បីអភិវឌ្ឍលើផ្នែកទាំងនេះ តើកុមារត្រូវការអ្វីខ្លះជាចាំបាច់	null	ជាធម្មតាកុមារមានការអភិវឌ្ឍន៍លើផ្នែកផ្នែករាងកាយ កុមារចាំបាច់ត្រូវការចំណីអាហារដែលមានជីវជាតិគ្រប់គ្រាន់ ការថែទាំសុខភាព ពេលវេលា សម្រាប់លេង និងហាត់ប្រាណ ត្រូវការជាមក និងសម្លៀកបំពាន់ជាដើម ផ្នែកអារម្មណ៍ កុមារចាំបាច់ត្រូវការបរិយាកាសល្អ និងរីករាយសេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ថែទាំពីក្រុមគ្រួសារការលើកទឹកចិត្ត និងមិនត្រូវមានការរំលោភបំពាន គម្រាមកំហែងឡើយ ផ្នែកបញ្ញាស្មារតី កុមារត្រូវការបរិយាកាសរៀនសូត្រល្អការក្រើនរំលឹកស្មារតីជាពិសេសពេលវ័យនៅក្មេងត្រូវការលើកកើតចិត្តចំណីអាហារដែលមានជីវជាតិឱកាសសិក្សារៀនសូត្រ លេងកំសាន្តសប្បាយ និងពេលវេលាលំហែ ផ្នែកសីលធម៌ កុមារចាំបាច់ត្រូវការបរិយាកាសល្អ គំរូល្អពីឪពុកម្តាយនិងក្រុមគ្រួសារ យល់ដឹងអំពីការខុស និងត្រូវ ល ផ្នែកសង្គម កុមារត្រូវការចាំបាច់នូវគំរូល្អពីអ្នកដែលនៅជុំវិញខ្លួនការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយក្រុមគ្រួសារ មានឱកាសជួបជុំ និងមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ ត្រូវការការចូលរួមផ្តល់យោបល់និងចូលរួមធ្វើសកម្មភាពសមស្របនានានៅក្នុងសង្គម	null	ជាធម្មតាកុមារមានការអភិវឌ្ឍន៍លើផ្នែកផ្នែករាងកាយ កុមារចាំបាច់ត្រូវការចំណីអាហារដែលមានជីវជាតិគ្រប់គ្រាន់ ការថែទាំសុខភាព ពេលវេលា សម្រាប់លេង និងហាត់ប្រាណ ត្រូវការជាមក និងសម្លៀកបំពាន់ជាដើម ផ្នែកអារម្មណ៍ កុមារចាំបាច់ត្រូវការបរិយាកាសល្អ និងរីករាយសេចក្តីស្រឡាញ់ ការយកចិត្តទុកដាក់ថែទាំពីក្រុមគ្រួសារការលើកទឹកចិត្ត និងមិនត្រូវមានការរំលោភបំពាន គម្រាមកំហែងឡើយ ផ្នែកបញ្ញាស្មារតី កុមារត្រូវការបរិយាកាសរៀនសូត្រល្អការក្រើនរំលឹកស្មារតីជាពិសេសពេលវ័យនៅក្មេងត្រូវការលើកកើតចិត្តចំណីអាហារដែលមានជីវជាតិឱកាសសិក្សារៀនសូត្រ លេងកំសាន្តសប្បាយ និងពេលវេលាលំហែ ផ្នែកសីលធម៌ កុមារចាំបាច់ត្រូវការបរិយាកាសល្អ គំរូល្អពីឪពុកម្តាយនិងក្រុមគ្រួសារ យល់ដឹងអំពីការខុស និងត្រូវ ល ផ្នែកសង្គម កុមារត្រូវការចាំបាច់នូវគំរូល្អពីអ្នកដែលនៅជុំវិញខ្លួនការប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយក្រុមគ្រួសារ មានឱកាសជួបជុំ និងមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃ ត្រូវការការចូលរួមផ្តល់យោបល់និងចូលរួមធ្វើសកម្មភាពសមស្របនានានៅក្នុងសង្គម	ជា ធម្ម តា Ġ ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ លើ ផ្ ន ែក សំ ខា ន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ដើម ្ប ី អភិវឌ្ឍ លើ ផ្ ន ែក ទ ាំង នេះ Ġ ត ើក ុម ារ ត្រូវ ការ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ចាំបាច់ Ġ	46	ជា ធម្ម តា ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ លើ ផ្ ន ែក ផ្ ន ែក រា ង កាយ ĠÂł ក ុម ារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ ចំ ណី អា ហា រ ដ ែល មាន ជីវ ជាតិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ Ġ ការ ថ ែ ទ ាំ សុខ ភាព Ġ ពេល វេ លា Ġ សម ្រា ប់ ល េង Ġ និង ហា ត់ ប្រា ណ Ġ ត្រូវ ការ ជា មក Ġ និង សម ្ល ៀក ប ំព ាន់ ជា ដើម Ġ ផ្ ន ែក អារម្មណ៍ ĠÂł ក ុម ារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ បរ ិយ ាក ាស ល្អ Ġ និង រីករាយ សេ ច ក្តី ស្រ ឡា ញ ់ Ġ ការ យកចិត្តទុកដាក់ ថ ែ ទ ាំ ពី ក្រុម គ្រួសារ ការ លើក ទឹក ចិត្ត Ġ និង ម ិន ត្រូវ មាន ការ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន Ġ គម ្រា មក ំ ហ ែង ឡ ើយ Ġ ផ្ ន ែក ប ញ្ញា ស្ម ារ តី ĠÂł ក ុម ារ ត្រូវ ការ បរ ិយ ាក ាស រ ៀន ស ូត ្រ ល្អ ការ ក្រ ើន រំ ល ឹក ស្ម ារ តី ជា ពិ សេ ស ពេល វ ័យ នៅ ក្ មេ ង ត្រូវ ការ លើក កើត ចិត្ត ចំ ណី អា ហា រ ដ ែល មាន ជីវ ជាតិ ឱ កាស សិ ក្ស ារ ៀន ស ូត ្រ Ġ ល េង កំសាន្ត សប្បាយ Ġ និង ពេល វេ លា លំ ហ ែ Ġ ផ្ ន ែក សី ល ធម៌ ĠÂł ក ុម ារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ បរ ិយ ាក ាស ល្អ Ġ គ ំ រ ូល ្អ ពី ឪ ពុ ក ម្ តា យ និង ក្រុម គ្រួសារ Ġ យ ល់ ដ ឹង អ ំព ី ការ ខុស Ġ និង ត្រូវ Ġ ល Ġ ផ្ ន ែក សង ្ គម ĠÂł ក ុម ារ ត្រូវ ការ ចាំបាច់ ន ូវ គ ំ រ ូល ្អ ពី អ្នក ដ ែល នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ការ ប្រា ស្រ ័យ ទ ាក់ ទ ង ល្អ ជា មួយ ក្រុម គ្រួសារ Ġ មាន ឱ កាស ជ ួ ប ជ ុំ Ġ និង មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ អ្នក ដ ទ ៃ Ġ ត្រូវ ការ ការ ចូល រួម ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ និង ចូល រួម ធ ្វ ើស កម្ម ភាព សម ស្រ ប នា នា នៅ ក្នុង សង ្ គម	344	▁ជាធម្មតា ▁កុមារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ លើ ផ្ ន ែក សំ ខ ាន់ ៗ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ដើម្បី អភិវឌ្ឍ លើ ផ្ ន ែក ទ ាំង នេះ ▁តើ ក ុម ារ ត្រូវ ការ អ ្វី ខ្ ល ះ ជា ចាំបាច់ ▁	40	▁ជាធម្មតា ក ុម ារ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ លើ ផ្ ន ែក ផ្ ន ែក រ ាង កាយ ▁កុមារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ ចំ ណី អា ហា រ ដ ែល មាន ជីវ ជាតិ គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ▁ការថែទាំ សុខ ភាព ▁ពេលវេលា ▁សម្រាប់ ល េង ▁និង ហ ាត់ ប្រា ណ ▁ត្រូវការ ជា មក ▁និង ស ម្ល ៀក ប ំ ពាន់ ជា ដើម ▁ផ្នែក អារម្មណ៍ ▁កុមារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ ប រិយា កាស ល្អ ▁និង រីករាយ ស េច ក្តី ស្រ ឡ ាញ់ ▁ការ យកចិត្តទុកដាក់ ថ ែ ទ ាំ ពី ក្រុម គ្រួសារ ការ លើក ទឹក ចិត្ត ▁និង ម ិន ត្រូវ មាន ការ រំ ល ោ ភ ប ំព ាន ▁គ ម្រ ាម កំ ហ ែង ឡ ើយ ▁ផ្នែក ប ញ្ញា ស្ម ារ តី ▁កុមារ ត្រូវ ការ ប រិយា កាស រ ៀន ស ូ ត្រ ល្អ ការ ក្រ ើន រំ ល ឹក ស្ម ារ តី ជា ពិ ស េស ពេល វ ័យ នៅ ក ្ម េង ត្រូវ ការ លើក កើត ចិត្ត ចំ ណី អា ហា រ ដ ែល មាន ជីវ ជាតិ ឱ កាស សិ ក្ស ារ ៀន ស ូ ត្រ ▁លេង កំសាន្ត សប្បាយ ▁និង ពេល វេ លា លំ ហ ែ ▁ផ្នែក សី ល ធម៌ ▁កុមារ ចាំបាច់ ត្រូវ ការ ប រិយា កាស ល្អ ▁គំរូ ល្អ ពី ឪ ព ុក ម ្ត ាយ និង ក្រុម គ្រួសារ ▁យល់ដឹង អ ំព ី ការ ខុស ▁និង ត្រូវ ▁ល ▁ផ្នែក ស ង្គ ម ▁កុមារ ត្រូវ ការ ចាំបាច់ ន ូវ គ ំ រ ូ ល្អ ពី អ្នក ដ ែល នៅ ជ ុំ វិញ ខ្លួន ការ ប្រា ស្រ ័យ ទ ាក់ ទ ង ល្អ ជា មួយ ក្រុម គ្រួសារ ▁មាន ឱ កាស ជ ួ ប ជ ុំ ▁និង មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ អ្នក ដ ទ ៃ ▁ត្រូវការ ការ ចូល រួម ផ្ ត ល់ យោ ប ល់ និង ចូល រួម ធ ្វ ើស កម្ម ភាព សម ស្រ ប នា នា នៅ ក្នុង ស ង្គ ម	303
តើប្រទេសកម្ពុជាត្រូវបានបែងចែកជាភូមិសាស្ត្ររដ្ឋបាលដូចម្តេច	null	ប្រទេសកម្ពុជាត្រូវបែងចែកភូមិសាស្ត្ររដ្ឋបាលគឺ ភូមិភាគ តំបន់ ស្រុក ឃុំ និងសហករណ៍	null	ប្រទេសកម្ពុជាត្រូវបែងចែកភូមិសាស្ត្ររដ្ឋបាលគឺ ភូមិភាគ តំបន់ ស្រុក ឃុំ និងសហករណ៍	ត ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ជា ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ រដ្ឋ បាល ដូច ម្ ត េច Ġ	27	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ ប ែង ច ែក ភ ូម ិស ាស ្ត ្រ រដ្ឋ បាល គ ឺ Ġ ភ ូម ិ ភាគ Ġ ត ំ ប ន់ Ġ ស្រ ុក Ġ ឃ ុំ Ġ និង ស ហ ករណ៍	37	▁តើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ បាន ប ែង ច ែក ជា ភ ូម ិ សាស្ត្រ រដ្ឋ បាល ដូច ម ្ត េច ▁	24	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ត្រូវ ប ែង ច ែក ភ ូម ិ សាស្ត្រ រដ្ឋ បាល គ ឺ ▁ភូមិភាគ ▁តំបន់ ▁ស្រុក ▁ឃុំ ▁និង ស ហ ករណ៍	26
ដើម្បីឱ្យមានសន្តិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប តើមនុស្សត្រូវប្រតិបត្តិតាមមាគ៌ាប៉ុន្មានយ៉ាង អ្វីខ្លះ	null	ដើម្បីឱ្យមានសន្តិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប គេត្រូវប្រតិបត្តិតាមមាគ៌ា ៨យ៉ាង របស់ព្រះពុទ្ធជាម្ចាស់ហៅថា អដ្ឋង្គិកមគ្គគឺសម្មាទិដ្ឋិ ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវសម្មាសង្កប្បៈ ការត្រិះរិះត្រឹមត្រូវសម្មាវាចា ពាក្យសំដីត្រឹមត្រូវសម្មាកម្មន្តៈ ការងារត្រឹមត្រូវសម្មាអាជីវៈ ការប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតត្រឹមត្រូវសម្មាវាយាមៈ ការព្យាយាមក្នុងផ្លូវត្រឹមត្រូវសម្មាសតិ ការភ្ញាក់ររលឹកត្រឹមត្រូវសម្មាសមាធិ ការតាំងចិត្តត្រឹមត្រូវ អង្គទាំងប្រាំបីនេះ បង្រួមមកបានជា សីល សម្មាធិបញ្ញ	null	ដើម្បីឱ្យមានសន្តិភាពសម្រាប់មនុស្សគ្រប់រូប គេត្រូវប្រតិបត្តិតាមមាគ៌ា ៨យ៉ាង របស់ព្រះពុទ្ធជាម្ចាស់ហៅថា អដ្ឋង្គិកមគ្គគឺសម្មាទិដ្ឋិ ការយល់ឃើញត្រឹមត្រូវសម្មាសង្កប្បៈ ការត្រិះរិះត្រឹមត្រូវសម្មាវាចា ពាក្យសំដីត្រឹមត្រូវសម្មាកម្មន្តៈ ការងារត្រឹមត្រូវសម្មាអាជីវៈ ការប្រកបរបរចិញ្ចឹមជីវិតត្រឹមត្រូវសម្មាវាយាមៈ ការព្យាយាមក្នុងផ្លូវត្រឹមត្រូវសម្មាសតិ ការភ្ញាក់ររលឹកត្រឹមត្រូវសម្មាសមាធិ ការតាំងចិត្តត្រឹមត្រូវ អង្គទាំងប្រាំបីនេះ បង្រួមមកបានជា សីល សម្មាធិបញ្ញ	ដើម ្ប ី ឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព សម ្រា ប់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប Ġ ត ើម នុ ស្ស ត្រូវ ប្រ តិ ប ត្តិ តា ម មា គ ៌ ាប ៉ ុន ្ម ាន យ៉ាង Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	43	ដើម ្ប ី ឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព សម ្រា ប់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប Ġ គ េត ្រ ូវ ប្រ តិ ប ត្តិ តា ម មា គ ៌ ា Ġ ៨ យ៉ាង Ġ រ ប ស់ ព្រ ះ ពុ ទ្ធ ជា ម្ចាស់ ហ ៅ ថា Ġ អ ដ្ឋ ង្គ ិក ម គ្គ គ ឺ សម ្ម ា ទិ ដ្ឋ ិ Ġ ការ យល់ឃើញ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស ង្ក ប្ប ៈ Ġ ការ ត្រ ិះ រិ ះ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាវ ា ច ា Ġ ពាក្យ សំ ដ ីត ្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាក ម្ម ន្ត ៈ Ġ ការងារ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ា អា ជីវ ៈ Ġ ការ ប្រ ក បរ បរ ច ិញ ្ច ឹម ជីវ ិត ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាវ ាយ ាម ៈ Ġ ការ ព្យា យា មក ្ន ុង ផ្ល ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស តិ Ġ ការ ភ ្ញ ាក់ រ រ ល ឹក ត្រ ឹម ត្រូវ សម ្ម ាស មា ធិ Ġ ការ តាំង ចិត្ត ត្រ ឹម ត្រូវ Ġ អង្គ ទ ាំង ប្រា ំ បី នេះ Ġ បង ្រ ួ ម មក បាន ជា Ġ សី ល Ġ សម ្ម ា ធិ ប ញ្ញ	187	▁ដើម្បីឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព ស ម្រ ាប់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ▁តើ ម នុ ស្ស ត្រូវ ប្រ តិ ប ត្តិ ត ាម មា គ ៌ ា ប៉ ុន ្ មាន យ៉ាង ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	39	▁ដើម្បីឱ្យ មាន ស ន្ត ិ ភាព ស ម្រ ាប់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ រូប ▁គេ ត្រូវ ប្រ តិ ប ត្តិ ត ាម មា គ ៌ ា ▁៨ យ៉ាង ▁របស់ ព្រ ះ ព ុទ្ធ ជា ម្ចាស់ ហ ៅ ថា ▁អ ដ្ឋ ង្គ ិក ម គ្គ គ ឺ ស ម្ម ា ទិ ដ្ឋ ិ ▁ការ យល់ឃើញ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស ង្ក ប្ប ៈ ▁ការ ត្រ ិះ រ ិះ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាវ ា ច ា ▁ពាក្យ សំ ដ ី ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ា កម្ម ន្ត ៈ ▁ការងារ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ា អា ជីវ ៈ ▁ការប្រ ក បរ បរ ច ិ ញ្ច ឹម ជីវ ិត ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាវ ាយ ាម ៈ ▁ការ ព្យា យ ាម ក្នុង ផ្ល ូវ ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស តិ ▁ការ ភ ្ញ ាក់ រ រ ល ឹក ត្រ ឹម ត្រូវ ស ម្ម ាស មា ធិ ▁ការ តាំង ចិត្ត ត្រ ឹម ត្រូវ ▁អង្គ ទ ាំង ប្រ ាំ បី នេះ ▁បង ្ រួម មក បាន ជា ▁សីល ▁សម្ មា ធិ ប ញ្ញ	175
តើទ្រឹស្តីប្រពៃណីនិយមមានទស្សនៈយ៉ាងណាចំពោះទ្រឹស្តីវិបាកវិនិច្ឆ័យ	null	សង្គមប្រពៃណីនិយមច្រើនជឿថាវិបាកវិនិច្ឆ័យត្រូវផ្អែកទាំងស្រុងនោលើសេរីអាជ្ញា តែការវិនិច្ឆ័យតាមបែបសង្គមប្រពៃណីនិយមច្រើនផ្អែកទៅលើជំនឿសង្គមដេលបញ្ចេញទ្រឹស្តីរបស់ខ្លួនពីបរមត្ថវិជ្ជា ពោលគឺសេរីអាជ្ញារបស់អ្នកមានពុទ្ធិទេដែលធ្វើអោយការដាក់ទណ្ឌកម្មមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវព្រោះមកពីមនុស្សនេះបានសំរេចថា នឹងប្រព្រឹត្តអំពើអកុសលដោយស្គាល់ហេតុផលច្បាស់លាស់ ទើបមនុស្សនេះត្រូវទទួលទោស សំអាងនេះគ្មានភាពច្បាស់លាស់សោះព្រោះទណ្ឌកម្មធ្វើទោសឥន្រ្ទិយភាព តែសេរីអាជ្ញាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវនិងមានការអៀនខ្មាសទៅវិញ	null	សង្គមប្រពៃណីនិយមច្រើនជឿថាវិបាកវិនិច្ឆ័យត្រូវផ្អែកទាំងស្រុងនោលើសេរីអាជ្ញា តែការវិនិច្ឆ័យតាមបែបសង្គមប្រពៃណីនិយមច្រើនផ្អែកទៅលើជំនឿសង្គមដេលបញ្ចេញទ្រឹស្តីរបស់ខ្លួនពីបរមត្ថវិជ្ជា ពោលគឺសេរីអាជ្ញារបស់អ្នកមានពុទ្ធិទេដែលធ្វើអោយការដាក់ទណ្ឌកម្មមានលក្ខណៈត្រឹមត្រូវព្រោះមកពីមនុស្សនេះបានសំរេចថា នឹងប្រព្រឹត្តអំពើអកុសលដោយស្គាល់ហេតុផលច្បាស់លាស់ ទើបមនុស្សនេះត្រូវទទួលទោស សំអាងនេះគ្មានភាពច្បាស់លាស់សោះព្រោះទណ្ឌកម្មធ្វើទោសឥន្រ្ទិយភាព តែសេរីអាជ្ញាជាអ្នកទទួលខុសត្រូវនិងមានការអៀនខ្មាសទៅវិញ	ត ើ ទ្រ ឹ ស្ត ី ប្រ ព ៃ ណី និយម មាន ទ ស្ស នៈ យ៉ាង ណា ចំ ព ោះ ទ្រ ឹ ស្ត ី វិ បា ក វិ និ ច្ឆ ័យ Ġ	31	សង ្ គម ប្រ ព ៃ ណី និយម ច្ រ ើន ជ ឿ ថា វិ បា ក វិ និ ច្ឆ ័យ ត្រូវ ផ្ អ ែក ទ ាំង ស្រ ុង ន ោល ើស េរ ី អា ជ្ញ ា Ġ តែ ការ វិ និ ច្ឆ ័យ តា ម ប ែប សង ្ គម ប្រ ព ៃ ណី និយម ច្ រ ើន ផ្ អ ែក ទៅ លើ ជំ ន ឿ សង ្ គម ដ េ ល បញ្ច េញ ទ្រ ឹ ស្ត ី រ ប ស់ ខ្លួន ពី បរ ម ត្ថ វិជ្ជា Ġ ព ោល គ ឺ សេ រី អា ជ្ញ ារ ប ស់ អ្នក មាន ពុ ទ្ធិ ទេ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ការ ដា ក់ ទ ណ្ឌ កម្ម មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ ព្រ ោះ មក ពី ម នុ ស្ស នេះ បាន សំ រ េច ថា Ġ នឹង ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ អ ក ុស ល ដោយ ស្ គ ាល់ ហេតុ ផល ច្ បា ស់ លាស់ Ġ ទ ើប ម នុ ស្ស នេះ ត្រូវ ទទួល ទោស Ġ សំ អា ង នេះ គ ្ម ាន ភាព ច្ បា ស់ លាស់ ស ោះ ព្រ ោះ ទ ណ្ឌ កម្ម ធ ្វ ើ ទោស ឥ ន្ រ ្ ទិ យ ភាព Ġ តែ សេ រី អា ជ្ញ ា ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ និង មាន ការ អ ៀន ខ្ មាស ទៅ វិញ	216	▁តើ ទ្រ ឹ ស្ត ី ប្រ ព ៃ ណី និយម មាន ទ ស្ស នៈ យ៉ាង ណា ច ំព ោះ ទ្រ ឹ ស្ត ី វិ ប ាក វិ និ ច្ឆ ័យ ▁	30	▁សង្គម ប្រ ព ៃ ណី និយម ច ្រ ើន ជ ឿ ថា វិ ប ាក វិ និ ច្ឆ ័យ ត្រូវ ផ្ អ ែក ទ ាំង ស្រ ុង ន ោល ើស េ រី អា ជ្ញ ា ▁តែ ការ វិ និ ច្ឆ ័យ ត ាម ប ែប ស ង្គ ម ប្រ ព ៃ ណី និយម ច ្រ ើន ផ្ អ ែក ទៅ លើ ជំ ន ឿ ស ង្គ ម ដ េ ល បញ្ច េញ ទ្រ ឹ ស្ត ី រ ប ស់ ខ្លួន ពី បរ ម ត្ថ វិជ្ជា ▁ពោលគឺ សេ រី អា ជ្ញ ារ ប ស់ អ្នក មាន ពុ ទ្ធិ ទេ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ការ ដ ាក់ ទ ណ្ឌ កម្ម មាន ល ក្ខ ណៈ ត្រ ឹម ត្រូវ ព្រ ោះ មក ពី ម នុ ស្ស នេះ បាន សំ រ េច ថា ▁នឹង ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ អ ក ុស ល ដោយ ស្ គ ាល់ ហេតុ ផល ច ្ប ាស់ លាស់ ▁ទើប ម នុ ស្ស នេះ ត្រូវ ទទួល ទោស ▁សំអាង នេះ គ ្ មាន ភាព ច ្ប ាស់ លាស់ ស ោះ ព្រ ោះ ទ ណ្ឌ កម្ម ធ ្វ ើ ទោស ឥ ន ្រ ្ ទ ិយ ភាព ▁តែ សេ រី អា ជ្ញ ា ជា អ្នក ទទួល ខុស ត្រូវ និង មាន ការ អ ៀន ខ្ មាស ទៅ វិញ	208
តើយុវជនមានប្រយោជន៍អ្វីខ្លះចំពោះសង្គមជាតិោយើង	null	សារៈប្រយោជន៍របស់យុវជនចំពោះ សង្គមជាតិមានដូចជាៈយុវជនជាទំពាំងស្នងឫស្សីដូចនេះពួកគាត់អាចថែរក្សានូវអ្វីៗគ្រប់បែបយ៉ាងដែលបានបន្សល់ពីដូនតាយុវជនជាសរសេរទ្រូងរបស់ប្រទេសជាតិយុវជនជាកម្លាំងចលករក្នុងការចូលរួមអភិវឌ្ឍន៍សង្គមជាតិយុវជនជាភ្នាក់ចែកចាយ ព័ត៌មាន និងភ្នាក់នៃសង្គមនីយកម្មយុវជនអាចចូលរួមគ្រប់សកម្មភាពក្នុងសង្គម ជារួមក្នុងសង្គមមួយត្រូវកតែយកចិត្តទុកដាក់ដាច់ខាតចំពោះយុវជនមិនអាចធ្វេសប្រហេសបានទេ	null	សារៈប្រយោជន៍របស់យុវជនចំពោះ សង្គមជាតិមានដូចជាៈយុវជនជាទំពាំងស្នងឫស្សីដូចនេះពួកគាត់អាចថែរក្សានូវអ្វីៗគ្រប់បែបយ៉ាងដែលបានបន្សល់ពីដូនតាយុវជនជាសរសេរទ្រូងរបស់ប្រទេសជាតិយុវជនជាកម្លាំងចលករក្នុងការចូលរួមអភិវឌ្ឍន៍សង្គមជាតិយុវជនជាភ្នាក់ចែកចាយ ព័ត៌មាន និងភ្នាក់នៃសង្គមនីយកម្មយុវជនអាចចូលរួមគ្រប់សកម្មភាពក្នុងសង្គម ជារួមក្នុងសង្គមមួយត្រូវកតែយកចិត្តទុកដាក់ដាច់ខាតចំពោះយុវជនមិនអាចធ្វេសប្រហេសបានទេ	ត ើយ ុ វ ជន មាន ប្រ យោ ជន ៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ចំ ព ោះ សង ្ គម ជាតិ ោយ ើង Ġ	24	សារ ៈ ប្រ យោ ជន ៍ រ ប ស់ យ ុ វ ជន ចំ ព ោះ Ġ សង ្ គម ជាតិ មាន ដូច ជា ៈ យ ុ វ ជន ជា ទំ ពា ំ ង ស្ន ង ឫ ស្ស ី ដូច នេះ ព ួ ក គ ាត់ អា ច ថ ែរ ក្ស ាន ូវ អ ្វី ៗ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ពី ដ ូន តា យ ុ វ ជន ជា ស រស េរ ទ្រ ូង រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ យ ុ វ ជន ជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ក្នុង ការ ចូល រួម អភិវឌ្ឍ ន៍ សង ្ គម ជាតិ យ ុ វ ជន ជា ភ ្នា ក់ ច ែក ច ាយ Ġ ព័ត៌មាន Ġ និង ភ ្នា ក់ នៃ សង ្ គម នី យក ម្ម យ ុ វ ជន អា ច ចូល រួម គ្រ ប់ ស កម្ម ភាព ក្នុង សង ្ គម Ġ ជា រួម ក្នុង សង ្ គម មួយ ត្រូវ ក តែ យកចិត្តទុកដាក់ ដា ច ់ ខា ត ចំ ព ោះ យ ុ វ ជន ម ិន អា ច ធ ្វ េស ប្រ ហ េស បាន ទេ	184	▁តើ យ ុ វ ជន មាន ប្រ យោ ជ ន៍ អ ្វី ខ្ ល ះ ច ំព ោះ ស ង្គ ម ជាតិ ោយ ើង ▁	24	▁សារ ៈ ប្រ យោ ជ ន៍ រ ប ស់ យ ុ វ ជន ច ំព ោះ ▁សង្គមជាតិ មាន ដូច ជា ៈ យ ុ វ ជន ជា ទ ំព ាំង ស្ន ង ឫ ស្ស ី ដូច នេះ ព ួ ក គ ាត់ អា ច ថ ែរ ក្ស ាន ូវ អ ្វី ៗ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ដ ែល បាន ប ន្ ស ល់ ពី ដ ូន ត ាយ ុ វ ជន ជា ស រស េរ ទ្រ ូង រ ប ស់ ប្រ ទេស ជាតិ យ ុ វ ជន ជា ក ម្ល ាំង ច ល ករ ក្នុង ការ ចូល រួម អភិវឌ្ឍ ន៍ ស ង្គ ម ជាតិ យ ុ វ ជន ជា ភ ្ន ាក់ ច ែក ច ាយ ▁ព័ត៌មាន ▁និង ភ ្ន ាក់ នៃ ស ង្គ ម នី យ កម្ម យ ុ វ ជន អា ច ចូល រួម គ្រ ប់ ស កម្ម ភាព ក្នុង ស ង្គ ម ▁ជា រួម ក្នុង ស ង្គ ម មួយ ត្រូវ ក តែ យកចិត្តទុកដាក់ ដ ាច់ ខា ត ច ំព ោះ យ ុ វ ជន ម ិន អា ច ធ ្វ េស ប្រ ហ េស បាន ទេ	179
នៅពេលបច្ចុប្បន្ននេះ តើប្រទេសណាខ្លះដែលជាតំណាងពិភពលោកផ្នែកសេរី	null	ប្រទេសដែលតំណាងលោកសេរីមានសហរដ្ឋអាមេរិក អង់ភ្លេស បារាំង	null	ប្រទេសដែលតំណាងលោកសេរីមានសហរដ្ឋអាមេរិក អង់ភ្លេស បារាំង	នៅ ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ Ġ ត ើប ្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ជា ត ំណ ាង ពិ ភព លោក ផ្ ន ែក សេ រី Ġ	30	ប្រ ទេស ដ ែល ត ំណ ាង លោក សេ រី មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក Ġ អ ង់ ភ្ល េស Ġ បា រា ំ ង	25	▁នៅពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ▁តើ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល ជា ត ំណ ាង ពិ ភព លោក ផ្ ន ែក សេ រី ▁	28	▁ប្រទេស ដ ែល ត ំណ ាង លោក សេ រី មាន ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិក ▁អង់ ភ្ល េស ▁បារាំង	20
តើកម្ពុជាទទួលបានឯករាជ្យពីបារាំងនៅឆ្នាំណា	null	កម្ពុជាទទួលបានឯករាជ្យពីបារាំងនៅ ថ្ងៃ ៩ ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩៥៣	null	កម្ពុជាទទួលបានឯករាជ្យពីបារាំងនៅ ថ្ងៃ ៩ ខែ វិច្ឆិកា ឆ្នាំ ១៩៥៣	ត ើក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	17	ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង នៅ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ៩ Ġ ខែ Ġ វិ ច្ឆ ិកា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣	26	▁តើ ក ម្ព ុ ជា ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	16	▁កម្ពុជា ទទួលបាន ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង នៅ ▁ថ្ងៃ ▁៩ ▁ខែ ▁វិច្ឆិកា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣	18
តើព្រំដែនថ្មីរបស់លោក ចន កេណី្ណឌី ជាអ្វី	null	ព្រំដែនថ្មីរបស់លោក ចន កេណ្ណីឌី គឺការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពក្រីក្រ ការប្រកាន់ពូជសាសន៍ និងការយឺតយ៉ាងផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដបច្ចេកវិទ្យា ដែលជាវិបត្តិបន្សល់ពីអាណត្តិប្រធានធីបតីមុនៗ	null	ព្រំដែនថ្មីរបស់លោក ចន កេណ្ណីឌី គឺការប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងភាពក្រីក្រ ការប្រកាន់ពូជសាសន៍ និងការយឺតយ៉ាងផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្ដបច្ចេកវិទ្យា ដែលជាវិបត្តិបន្សល់ពីអាណត្តិប្រធានធីបតីមុនៗ	ត ើ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី រ ប ស់ លោក Ġ ច ន Ġ ក េ ណី ្ ណ ឌី Ġ ជា អ ្វី Ġ	24	ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី រ ប ស់ លោក Ġ ច ន Ġ ក េ ណ្ណ ី ឌី Ġ គ ឺ ការ ប្រ យ ុទ្ធ ប្រ ឆ ាំង នឹង ភាព ក្រ ី ក្រ Ġ ការ ប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ Ġ និង ការ យ ឺត យ៉ាង ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក វិទ្យា Ġ ដ ែល ជា វិ ប ត្តិ ប ន្ ស ល់ ពី អា ណ ត្តិ ប្រ ធាន ធី បតី ម ុន ៗ	79	▁តើ ព្រ ំ ដ ែន ថ ្ម ី រ ប ស់ លោក ▁ចន ▁ក េ ណី ្ ណ ឌី ▁ជា អ ្វី ▁	22	▁ព្រំដែន ថ ្ម ី រ ប ស់ លោក ▁ចន ▁ក េ ណ្ណ ី ឌី ▁គឺ ការ ប្រ យ ុទ្ធ ប្រ ឆ ាំង នឹង ភាព ក្រ ី ក្រ ▁ការប្រ កាន់ ព ូ ជ សា ស ន៍ ▁និង ការ យ ឺត យ៉ាង ផ្ ន ែក វិទ្យា សា ស្រ ្ ដ ប ច្ច េក វិទ្យា ▁ដែល ជា វិ ប ត្តិ ប ន្ ស ល់ ពី អា ណ ត្តិ ប្រ ធាន ធី បតី ម ុន ៗ	72
តើមេដឹកនាំនៃកិច្ចប្រជុំអាស៊ីបូព៌ាលើកទី១ បានលើកឡើងនូវវិស័យកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមានចំនួនប៉ុន្មាន អ្វីខ្លះ	null	មេដឹកនាំនៃកិច្ចប្រជុំអាស៊ីបូព៌ាលើកទី១ បានលើកឡើងនូវវិស័យកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមានចំនួន១៧ដូចជាប្រឆាំងនឹងអំពើភេរវកម្មសន្តិសុខ ដែនសមុទ្ទអភិបាលកិច្ចល្អនិងប្រឆាំងនឹងអំពើពុករលួយស្ថេរភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងបន្ធូរបន្ថយពន្ធដើម្បី ទាក់ទាញវិនិយោគទុនសន្តិសុខថាមពលបង្កើនពាណិជ្ជកម្ម និងលំហូរវិនិយោគទុនការអភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រការពារបរិស្ថាន និងចុះអ័ព្ទបង្រួមគម្លាតនៃ ការអភិវឌ្ឍ និងកសាងសមត្ថភាពភាពធូរស្រាល គ្រោះមហន្តរាយ ធនធានធម្មជាតិការពារជំងឺឆ្លងការសន្ទនាផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងរវាងប្រជាជន និងប្រជាជនបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងតំបន់ និងវេទិកាអន្តរជាតិ	null	មេដឹកនាំនៃកិច្ចប្រជុំអាស៊ីបូព៌ាលើកទី១ បានលើកឡើងនូវវិស័យកិច្ចសហប្រតិបត្តិការមានចំនួន១៧ដូចជាប្រឆាំងនឹងអំពើភេរវកម្មសន្តិសុខ ដែនសមុទ្ទអភិបាលកិច្ចល្អនិងប្រឆាំងនឹងអំពើពុករលួយស្ថេរភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងបន្ធូរបន្ថយពន្ធដើម្បី ទាក់ទាញវិនិយោគទុនសន្តិសុខថាមពលបង្កើនពាណិជ្ជកម្ម និងលំហូរវិនិយោគទុនការអភិវឌ្ឍហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាកាត់បន្ថយភាពក្រីក្រការពារបរិស្ថាន និងចុះអ័ព្ទបង្រួមគម្លាតនៃ ការអភិវឌ្ឍ និងកសាងសមត្ថភាពភាពធូរស្រាល គ្រោះមហន្តរាយ ធនធានធម្មជាតិការពារជំងឺឆ្លងការសន្ទនាផ្លាស់ប្តូរវប្បធម៌ទំនាក់ទំនងរវាងប្រជាជន និងប្រជាជនបង្កើតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ក្នុងតំបន់ និងវេទិកាអន្តរជាតិ	ត ើម េ ដ ឹក នាំ នៃ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ី បូ ព ៌ ាល ើក ទី១ Ġ បាន លើក ឡើង ន ូវ វិ ស ័យ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ មាន ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	40	មេ ដ ឹក នាំ នៃ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ី បូ ព ៌ ាល ើក ទី១ Ġ បាន លើក ឡើង ន ូវ វិ ស ័យ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ មាន ចំ ន ួន ១ ៧ ដូច ជា ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ភ េរ វ កម្ម ស ន្ត ិស ុ ខ Ġ ដ ែន សម ុ ទ្ទ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ និង ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ស្ ថ េរ ភាព ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ និង ប ន្ធ ូរ បន្ថយ ពន្ធ ដើម ្ប ី Ġ ទ ាក់ ទ ាញ វិ និ យោគ ទ ុន ស ន្ត ិស ុ ខ ថា ម ពល បង ្ក ើន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ និង លំ ហ ូរ វិ និ យោគ ទ ុន ការ អភិវឌ្ឍ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ការ ផ្ ទេ រ ប ច្ច េក វិទ្យា កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ការពារ បរ ិស ្ថ ាន Ġ និង ច ុះ អ ័ ព្ ទ បង ្រ ួ ម គម ្លា ត នៃ Ġ ការ អភិវឌ្ឍ Ġ និង ក សា ង សម ត្ថ ភាព ភាព ធ ូរ ស្រ ាល Ġ គ្រ ោះ ម ហ ន្ត រា យ Ġ ធ ន ធាន ធម្ម ជាតិ ការពារ ជំ ង ឺ ឆ្ លង ការ ស âĢĭ ន្ទ នា ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ វ ប្ប ធម៌ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង ប្រ ជា ជន Ġ និង ប្រ ជា ជន បង ្ក ើត កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ ក្នុង ត ំ ប ន់ Ġ និង វេ ទិ កា អ ន្ត រ ជាតិ	250	▁តើ មេ ដ ឹក នាំ នៃ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ី បូ ព ៌ ា លើក ទី១ ▁បាន លើក ឡើង ន ូវ វិ ស ័យ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ មាន ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	38	▁មេដឹកនាំ នៃ កិច្ច ប្រជុំ អា ស៊ី បូ ព ៌ ា លើក ទី១ ▁បាន លើក ឡើង ន ូវ វិ ស ័យ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ មាន ចំ ន ួន ១ ៧ ដូច ជា ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ភ េរ វ កម្ម ស ន្ត ិ សុខ ▁ដែន សម ុ ទ្ទ អ ភិ បាល កិច្ច ល្អ និង ប្រ ឆ ាំង នឹង អ ំព ើ ពុ ករ ល ួយ ស ្ថ េរ ភាព ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ▁និង ប ន្ធ ូរ បន្ថយ ពន្ធ ដើម ្ប ី ▁ទាក់ទាញ វិ និ យោគ ទ ុន ស ន្ត ិ សុខ ថា ម ពល ប ង្ក ើន ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁និង លំ ហ ូរ វិ និ យោគ ទ ុន ការ អភិវឌ្ឍ ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ការ ផ្ ទ េរ ប ច្ច េក វិទ្យា កាត់ បន្ថយ ភាព ក្រ ី ក្រ ការពារ ប រិ ស្ថាន ▁និង ច ុះ អ ័ ព្ ទ បង ្ រួម គ ម្ល ាត នៃ ▁ការអភិវឌ្ឍ ▁និង ក សា ង សម ត្ថ ភាព ភាព ធ ូរ ស្រ ាល ▁គ្រោះមហន្តរាយ ▁ធនធាន ធម្ម ជាតិ ការពារ ជំ ង ឺ ឆ្ លង ការ ស ▁ ន្ទ នា ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ វ ប្ប ធម៌ ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង ប្រ ជា ជន ▁និង ប្រ ជា ជន ប ង្ក ើត កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁ក្នុង ត ំ ប ន់ ▁និង វេ ទ ិកា អ ន្ត រ ជាតិ	228
តើព្រះនាងជ័យទេវី និងព្រះនាងឥន្រ្ទទេវីជាអ្នកណា	null	ព្រះនាងជ័យទេវី គឺជាប្អូនស្រីរបស់ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី ព្រះនាងជ័យទេវី ជាព្រះអគ្គមហេសីរបស់ព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ បន្ទាប់ព្រះនាងជ័យទេវីសោយទីវង្គត ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវីបានឡើងធ្វើជាព្រះអគ្គមហេសីរបស់ព្រះបាទជ័៧វម៌្មទី៧ជំនួស	null	ព្រះនាងជ័យទេវី គឺជាប្អូនស្រីរបស់ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវី ព្រះនាងជ័យទេវី ជាព្រះអគ្គមហេសីរបស់ព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧ បន្ទាប់ព្រះនាងជ័យទេវីសោយទីវង្គត ព្រះនាងឥន្រ្ទទេវីបានឡើងធ្វើជាព្រះអគ្គមហេសីរបស់ព្រះបាទជ័៧វម៌្មទី៧ជំនួស	ត ើ ព្រ ះ នា ង ជ ័យ ទេ វី Ġ និង ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ រ ្ ទ ទេ វី ជា អ្នក ណា Ġ	25	ព្រ ះ នា ង ជ ័យ ទេ វី Ġ គ ឺ ជា ប្ អូ ន ស្រី រ ប ស់ ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ រ ្ ទ ទេ វី Ġ ព្រ ះ នា ង ជ ័យ ទេ វី Ġ ជា ព្រ ះ អ គ្គ ម ហ េស ី រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ Ġ បន្ទាប់ ព្រ ះ នា ង ជ ័យ ទេ វី ស ោយ ទី វ ង្គ ត Ġ ព្រ ះ នា ង ឥ ន្ រ ្ ទ ទេ វី បាន ឡើង ធ ្វ ើ ជា ព្រ ះ អ គ្គ ម ហ េស ី រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ជ ័ ៧ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ជំ ន ួស	118	▁តើ ព្រ ះ ន ាង ជ ័យ ទេ វី ▁និង ព្រ ះ ន ាង ឥ ន ្រ ្ ទ ទេ វី ជា អ្នក ណា ▁	24	▁ព្រះនាង ជ ័យ ទេ វី ▁គឺជា ប ្អ ូន ស្រី រ ប ស់ ព្រ ះ ន ាង ឥ ន ្រ ្ ទ ទេ វី ▁ព្រះនាង ជ ័យ ទេ វី ▁ជា ព្រ ះ អ គ្គ ម ហ េស ី រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ▁បន្ទាប់ ព្រ ះ ន ាង ជ ័យ ទេ វី ស ោយ ទី វ ង្គ ត ▁ព្រះនាង ឥ ន ្រ ្ ទ ទេ វី បាន ឡើង ធ ្វ ើ ជា ព្រ ះ អ គ្គ ម ហ េស ី រ ប ស់ ព្រ ះ បាទ ជ ័ ៧ វ ម ៌្ ម ទី ៧ ជំ ន ួស	107
ដើម្បីទប់ស្កាត់ជំងឺអេដស៍តើអ្នកត្រូវអប់រំយុវជនដូចម្តេចខ្លះ	null	ដើម្បីទប់ស្កាត់ជំងឺអេដស៍តើអ្នកត្រូវអប់រំយុវជនដូចតទៅសិក្សាស្វែងយល់ពីជំងឺអេដស៍ការពារដើម្បីកុំឱ្យឆ្លងជំងឺនេះតាមរយៈជួយឱ្យគេចេះការពារខ្លួនកុំឱ្យឆ្លងពន្យល់គេកុំឱ្យឆាប់ប្រលូកក្នុងរឿងនេះបង្ហាញឱ្យឃើញំពីតំលៃស្នេហាស្មោះត្រង់មួយទប់នឹងមួយចេះប្រើស្រោមអនាម័យត្រឹមត្រូវពេលរួមភេទជាមួយដៃគូខាងក្រៅឱ្យគេចៀសវាងប្រើសំភារៈទំលុះស្បែករួមគ្នាអប់រំកុំឱ្យប្រើគ្រឿង៣ស្រវឹងឱ្យចៀសវាងរួមភេទ ភេទដូចគ្នារក្សាភាពបរិសុទ្ធមុនពេលរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនខ្ញុំត្រូវធ្វើជាគំរូល្អដល់យុវជននិងជួយអប់រំដល់មនុស្សគ្រប់ រូបដើម្បីទប់ស្កាត់ជំងឺកាចសាហាវនេះ	null	ដើម្បីទប់ស្កាត់ជំងឺអេដស៍តើអ្នកត្រូវអប់រំយុវជនដូចតទៅសិក្សាស្វែងយល់ពីជំងឺអេដស៍ការពារដើម្បីកុំឱ្យឆ្លងជំងឺនេះតាមរយៈជួយឱ្យគេចេះការពារខ្លួនកុំឱ្យឆ្លងពន្យល់គេកុំឱ្យឆាប់ប្រលូកក្នុងរឿងនេះបង្ហាញឱ្យឃើញំពីតំលៃស្នេហាស្មោះត្រង់មួយទប់នឹងមួយចេះប្រើស្រោមអនាម័យត្រឹមត្រូវពេលរួមភេទជាមួយដៃគូខាងក្រៅឱ្យគេចៀសវាងប្រើសំភារៈទំលុះស្បែករួមគ្នាអប់រំកុំឱ្យប្រើគ្រឿង៣ស្រវឹងឱ្យចៀសវាងរួមភេទ ភេទដូចគ្នារក្សាភាពបរិសុទ្ធមុនពេលរៀបអាពាហ៍ពិពាហ៍ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀនខ្ញុំត្រូវធ្វើជាគំរូល្អដល់យុវជននិងជួយអប់រំដល់មនុស្សគ្រប់ រូបដើម្បីទប់ស្កាត់ជំងឺកាចសាហាវនេះ	ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ត ើ អ្នក ត្រូវ អ ប់ រំ យ ុ វ ជន ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	32	ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ត ើ អ្នក ត្រូវ អ ប់ រំ យ ុ វ ជន ដូច ត ទៅ សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ពី ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ការពារ ដើម ្ប ី ក ុំ ឱ្យ ឆ្ លង ជំ ង ឺន េះ តា ម រយ ៈ ជ ួយ ឱ្យ គ េច េះ ការពារ ខ្លួន ក ុំ ឱ្យ ឆ្ លង ព ន្ យ ល់ គ េក ុំ ឱ្យ ឆ ាប់ ប្រ ល ូក ក្នុង រឿង នេះ បង ្ហ ាញ ឱ្យ ឃើញ ំព ីត ំ ល ៃ ស្ន េ ហា ស្ម ោះ ត្រ ង់ មួយ ទ ប់ នឹង មួយ ច េះ ប្រ ើស ្រ ោម អ នា ម ័យ ត្រ ឹម ត្រូវ ពេល រួម ភ េ ទ ជា មួយ ដៃ គូ ខា ង ក្រ ៅ ឱ្យ គ េច ៀស វា ង ប្រ ើស ំ ភា រៈ ទំ ល ុះ ស្ បែក រួម គ្នា អ ប់ រំ ក ុំ ឱ្យ ប្រ ើ គ្រឿង ៣ ស្រ វ ឹង ឱ្យ ច ៀស វា ង រួម ភ េ ទ Ġ ភ េ ទ ដូច គ្នា រក ្សា ភាព បរ ិស ុទ្ធ ម ុន ពេល រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង នា ម ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ខ្ ញ ុំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ជា គ ំ រ ូល ្អ ដល់ យ ុ វ ជន និង ជ ួយ អ ប់ រំ ដល់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ Ġ រូប ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ កា ច សា ហា វ នេះ	255	▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ត ើ អ្នក ត្រូវ អ ប់ រំ យ ុ វ ជន ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	30	▁ដើម្បី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ត ើ អ្នក ត្រូវ អ ប់ រំ យ ុ វ ជន ដូច ត ទៅ សិ ក្ស ាស ្វ ែង យ ល់ ពី ជំ ង ឺ អ េ ដ ស៍ ការពារ ដើម ្ប ី ក ុំ ឱ្យ ឆ្ លង ជំ ង ឺ នេះ ត ាម រយ ៈ ជ ួយ ឱ្យ គ េច េះ ការពារ ខ្លួន ក ុំ ឱ្យ ឆ្ លង ព ន ្យ ល់ គ េក ុំ ឱ្យ ឆ ាប់ ប្រ ល ូក ក្នុង រឿង នេះ ប ង្ហ ាញ ឱ្យ ឃើញ ំព ីត ំ ល ៃ ស្ន េ ហា ស្ម ោះ ត្រ ង់ មួយ ទ ប់ នឹង មួយ ច េះ ប្រ ើ ស្រ ោម អ ន ាម ័យ ត្រ ឹម ត្រូវ ពេល រួម ភ េ ទ ជា មួយ ដៃ គូ ខា ង ក្រ ៅ ឱ្យ គ េច ៀស វ ាង ប្រ ើ សំ ភា រៈ ទំ ល ុះ ស្ បែក រួម គ្នា អ ប់ រំ ក ុំ ឱ្យ ប្រ ើ គ្រឿង ៣ ស្រ វ ឹង ឱ្យ ច ៀស វ ាង រួម ភ េ ទ ▁ភេទ ដូច គ្នា រក ្សា ភាព បរ ិស ុទ្ធ ម ុន ពេល រ ៀប អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ក្នុង ន ាម ជា គ្រ ូប ង ្រ ៀន ខ្ ញ ុំ ត្រូវ ធ ្វ ើ ជា គ ំ រ ូ ល្អ ដល់ យ ុ វ ជន និង ជ ួយ អ ប់ រំ ដល់ ម នុ ស្ស គ្រ ប់ ▁រូប ដើម ្ប ី ទ ប់ ស្ កាត់ ជំ ង ឺ កា ច សា ហា វ នេះ	251
ហេតុអ្វីក៏ត្រូវឲ្យមានទំនាក់ទំនងរវាងអ្នកដឹកនាំ និងប្រជាពលរដ្ឋ	null	អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជាម្ចាស់ឆ្នោតនៅទូទាំងប្រទេសឲ្យបានញឹកញ្ជាប់ និងសិ្នទ្នសា្នល ដើម្បីពន្យល់ប្រជាពលរដ្ឋឲ្យយល់អំពីកម្មវិធីនយោបាយ គំរោងការរបស់ខ្លួនទើបប្រជាពលរដ្ឋចូលរួម និងគាំទ្រ	null	អ្នកដឹកនាំត្រូវតែមានទំនាក់ទំនងជាមួយប្រជាពលរដ្ឋ ដែលជាម្ចាស់ឆ្នោតនៅទូទាំងប្រទេសឲ្យបានញឹកញ្ជាប់ និងសិ្នទ្នសា្នល ដើម្បីពន្យល់ប្រជាពលរដ្ឋឲ្យយល់អំពីកម្មវិធីនយោបាយ គំរោងការរបស់ខ្លួនទើបប្រជាពលរដ្ឋចូលរួម និងគាំទ្រ	ហេតុ អ ្វី ក ៏ ត្រូវ ឲ្យ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វា ង អ្នក ដ ឹក នាំ Ġ និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ	25	អ្នក ដ ឹក នាំ ត្រូវ តែ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ Ġ ដ ែល ជា ម្ចាស់ ឆ្ ន ោត នៅ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ឲ្យ បាន ញ ឹក ញ្ជ ាប់ Ġ និង សិ ្ន ទ ្ន សា ្ន ល Ġ ដើម ្ប ី ព ន្ យ ល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី កម្ម វិ ធី ន យោ បា យ Ġ គ ំ រ ោង ការ រ ប ស់ ខ្លួន ទ ើប ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ចូល រួម Ġ និង គ ាំ ទ្រ	90	▁ហេតុ អ ្វី ក ៏ ត្រូវ ឲ្យ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង រ វ ាង អ្នក ដ ឹក នាំ ▁និង ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁	25	▁អ្នកដឹកនាំ ត្រូវ តែ មាន ទំ នាក់ ទំ ន ង ជា មួយ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ▁ដែល ជា ម្ចាស់ ឆ្ ន ោត នៅ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ឲ្យ បាន ញ ឹក ញ្ជ ាប់ ▁និង សិ ្ន ទ ្ន សា ្ន ល ▁ដើម្បី ព ន ្យ ល់ ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី កម្ម វិ ធី ន យោ ប ាយ ▁គំរោង ការ រ ប ស់ ខ្លួន ទ ើប ប្រ ជា ពល រដ្ឋ ចូល រួម ▁និង គ ាំ ទ្រ	81
តើប្រទេសណាខ្លះដែលមានស្តេចសោយរាជ្យ	null	ប្រទេសអាស៊ាន ដែលមានស្តេចសោយរាជ្យ មានប្រទេសកម្ពុជា ប្រទេសថៃ និងប្រទេសប្រ៊ុយនេ	null	ប្រទេសអាស៊ាន ដែលមានស្តេចសោយរាជ្យ មានប្រទេសកម្ពុជា ប្រទេសថៃ និងប្រទេសប្រ៊ុយនេ	ត ើប ្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ Ġ	17	ប្រ ទេស អា ស៊ ាន Ġ ដ ែល មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ Ġ មាន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ប្រ ទេស ថ ៃ Ġ និង ប្រ ទេស ប្រ ៊ ុយ ន េ	33	▁តើ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ដ ែល មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ ▁	16	▁ប្រទេស អា ស៊ ាន ▁ដែល មាន ស្ត េច ស ោយ រាជ ្យ ▁មាន ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁ប្រទេស ថ ៃ ▁និង ប្រ ទេស ប្រ ៊ ុយ ន េ	30
តើលោក លន់ នល់ ស្លាប់មួយចំហៀងខ្លួននៅឆ្នាំណា ព្រោះអ្វី	null	ឆ្នាំ ១៩៧១ ដោយសារជំងឺលើសឈាម	null	ឆ្នាំ ១៩៧១ ដោយសារជំងឺលើសឈាម	ត ើ លោក Ġ ល ន់ Ġ ន ល់ Ġ ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ ព្រ ោះ អ ្វី Ġ	20	ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ១ Ġ ដោយ សារ ជំ ង ឺ លើ ស ឈ ាម	13	▁តើ លោក ▁ល ន់ ▁ន ល់ ▁ស្លាប់ មួយ ចំ ហ ៀង ខ្លួន នៅ ឆ្នាំ ណា ▁ព្រោះ អ ្វី ▁	18	▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ១ ▁ដោយសារ ជំ ង ឺ លើ ស ឈ ាម	12
តើសរសៃប្រសាទ លលាដ៍ក្បាលបែកចេញពីណា?វាណាក់ពន្ធ័ទីទីណាខ្លះ?	null	សរសៃប្រសាទ លលាដ៍ក្បាលបែកចេញពីខួរក្បាលមួយភាគធំ ភ្ជាប់ទៅនឹងផ្នែកផ្សេងៗនៅក្នុងក្បាល និងផ្ទៃមុខដូចជាសាច់ដុំ ដែលធ្វើឲ្យភ្នែកនិង អណ្តាតមាន ចលនា	null	សរសៃប្រសាទ លលាដ៍ក្បាលបែកចេញពីខួរក្បាលមួយភាគធំ ភ្ជាប់ទៅនឹងផ្នែកផ្សេងៗនៅក្នុងក្បាល និងផ្ទៃមុខដូចជាសាច់ដុំ ដែលធ្វើឲ្យភ្នែកនិង អណ្តាតមាន ចលនា	ត ើស រស ៃ ប្រ សា ទ Ġ ល លា ដ៍ ក្ បាល បែក ចេញ ពី ណា ? វា ណា ក់ ពន្ធ ័ ទី ទី ណា ខ្ ល ះ ? Ġ	27	ស រស ៃ ប្រ សា ទ Ġ ល លា ដ៍ ក្ បាល បែក ចេញ ពី ខ ួរ ក្ បាល មួយ ភាគ ធ ំ Ġ ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ផ្ ន ែក ផ្ សេ ង ៗ នៅ ក្នុង ក្ បាល Ġ និង ផ្ ទ ៃ មុខ ដូច ជា សា ច ់ ដ ុំ Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ភ ្ន ែក និង Ġ អ ណ្ត ាត មាន Ġ ច ល នា	65	▁តើ ស រស ៃ ប្រ សា ទ ▁ល លា ដ៍ ក្ បាល បែក ចេញ ពី ណា ? វា ណ ាក់ ពន្ធ ័ ទី ទី ណា ខ្ ល ះ ? ▁	27	▁សរសៃ ប្រ សា ទ ▁ល លា ដ៍ ក្ បាល បែក ចេញ ពី ខ ួរ ក្ បាល មួយ ភាគ ធ ំ ▁ភ្ជាប់ ទៅ នឹង ផ្ ន ែក ផ្ ស េង ៗ នៅ ក្នុង ក្ បាល ▁និង ផ្ ទ ៃ មុខ ដូច ជា ស ាច់ ដ ុំ ▁ដែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ភ ្ន ែក និង ▁អ ណ្ត ាត មាន ▁ចលនា	59
តើគោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលអាណត្តិទី៤ ក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍសង្គម បានផ្តោតអាទិភាពទៅលើវិស័យណាខ្លះ ចូររៀបរាប់តាមលំដាប់ដោយអាទិភាព	null	គោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលអាណត្តិទី៤ ក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍសង្គម បានផ្តោតអាទិភាពទៅលើវិស័យកសិកម្មទឹក និងប្រព័ន្ធស្រោចស្រពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអគ្គិសនីការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សឧស្សាហកម្ម អតិពលកម្ម និងឧស្សាហកម្មផលិតទំនិញនាំចេញទេសចរណ៍អាជីវកម្មប្រេងកាត ឧស្ម័នធម្មជាតិ និងធនធាន រ៉ែដទៃៗទៀតព័ត៌មានវិទ្យា និងទូរគមនាគមន៍ពាណិជ្ជកម្ម	null	គោលនយោបាយរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលអាណត្តិទី៤ ក្នុងការជំរុញការអភិវឌ្ឍសង្គម បានផ្តោតអាទិភាពទៅលើវិស័យកសិកម្មទឹក និងប្រព័ន្ធស្រោចស្រពហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអគ្គិសនីការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សឧស្សាហកម្ម អតិពលកម្ម និងឧស្សាហកម្មផលិតទំនិញនាំចេញទេសចរណ៍អាជីវកម្មប្រេងកាត ឧស្ម័នធម្មជាតិ និងធនធាន រ៉ែដទៃៗទៀតព័ត៌មានវិទ្យា និងទូរគមនាគមន៍ពាណិជ្ជកម្ម	ត ើ គោ ល ន យោ បា យ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ណ ត្តិ ទី ៤ Ġ ក្នុង ការ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម Ġ បាន ផ្ ត ោត អា ទិ ភាព ទៅ លើ វិ ស ័យ ណា ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ តា ម លំ ដា ប់ ដោយ អា ទិ ភាព Ġ	62	គោ ល ន យោ បា យ រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល អា ណ ត្តិ ទី ៤ Ġ ក្នុង ការ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ សង ្ គម Ġ បាន ផ្ ត ោត អា ទិ ភាព ទៅ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ទឹក Ġ និង ប្រ ព ័ន ្ ធ ស្រ ោច ស្រ ព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ អ គ្គ ិស នី ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ អ តិ ពល កម្ម Ġ និង ឧ ស្សា ហ កម្ម ផល ិត ទំ និ ញ នាំ ចេញ ទេស ចរ ណ៍ អា ជីវ កម្ម ប្រ េង កា ត Ġ ឧ ស្ម ័ន ធម្ម ជាតិ Ġ និង ធ ន ធាន Ġ រ៉ ែ ដ ទ ៃ ៗ ទៀត ព័ត៌មាន វិទ្យា Ġ និង ទូ រ គម នា គមន៍ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម	139	▁តើ គ ោល ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ណ ត្តិ ទី ៤ ▁ក្នុង ការ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ▁បាន ផ្ ត ោត អា ទិ ភាព ទៅ លើ វិ ស ័យ ណា ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ត ាម លំ ដ ាប់ ដោយ អា ទិ ភាព ▁	60	▁គោល ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល អា ណ ត្តិ ទី ៤ ▁ក្នុង ការ ជំ រ ុញ ការ អភិវឌ្ឍ ស ង្គ ម ▁បាន ផ្ ត ោត អា ទិ ភាព ទៅ លើ វិ ស ័យ ក សិ កម្ម ទឹក ▁និង ប្រ ព ័ ន្ធ ស្រ ោច ស្រ ព ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ អ គ្គ ិស នី ការ អភិវឌ្ឍ ន៍ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស ឧ ស្សា ហ កម្ម ▁អ តិ ពល កម្ម ▁និង ឧ ស្សា ហ កម្ម ផល ិត ទំ ន ិញ នាំ ចេញ ទេស ចរ ណ៍ អា ជីវ កម្ម ប្រ េង ក ាត ▁ឧស្ម័ន ធម្ម ជាតិ ▁និង ធ ន ធាន ▁រ៉ែ ដ ទ ៃ ៗ ទៀត ព័ត៌មាន វិទ្យា ▁និង ទ ូរ គម នា គមន៍ ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម	132
ពីឆ្នាំ១៩៦៧ សេដ្ឋកិច្ចកម្ពុជាមានការរាំងស្ទុះ តើនេះដោយសារមូលហេតុអ្វី	null	ពីឆ្នាំ ១៩៦៧ ដល់ឆ្នាំ ១៩៦៨ សេដ្ឋិកិច្ចកម្ពុជាមានការរាំងស្ទុះនេះដោយសារមូលហេតុដូចជាការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលដែលជាលទ្ធផលនៃការរត់ពន្ធការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មរដ្ឋមិនបានល្អការចំណាយខ្វះតុល្យភាពទិន្នផលកសិកម្មកម្រិតទាប ដោយសារតែប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដប្រសិទ្ធភាព	null	ពីឆ្នាំ ១៩៦៧ ដល់ឆ្នាំ ១៩៦៨ សេដ្ឋិកិច្ចកម្ពុជាមានការរាំងស្ទុះនេះដោយសារមូលហេតុដូចជាការបាត់បង់ប្រាក់ចំណូលដែលជាលទ្ធផលនៃការរត់ពន្ធការគ្រប់គ្រងឧស្សាហកម្មរដ្ឋមិនបានល្អការចំណាយខ្វះតុល្យភាពទិន្នផលកសិកម្មកម្រិតទាប ដោយសារតែប្រព័ន្ធធារាសាស្រ្ដប្រសិទ្ធភាព	ពី ឆ្នាំ ១៩ ៦ ៧ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា មាន ការ រា ំ ង ស្ទ ុះ Ġ ត ើន េះ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ អ ្វី Ġ	29	ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៧ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៦ ៨ Ġ សេ ដ្ឋ ិក ិច ្ច ក ម្ព ុ ជា មាន ការ រា ំ ង ស្ទ ុះ នេះ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ ដូច ជា ការ បា ត់ បង់ ប្រា ក់ ចំ ណូ ល ដ ែល ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ការ រ ត់ ពន្ធ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ឧ ស្សា ហ កម្ម រដ្ឋ ម ិន បាន ល្អ ការ ចំ ណា យ ខ្វ ះ ត ុល ្យ ភាព ទិ ន្ន ផល ក សិ កម្ម ក ម្រ ិត ទ ាប âĢĭ Ġ ដោយ សារ តែ ប្រ ព ័ន ្ ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ប្រ សិ ទ្ធ ភាព	107	▁ពី ឆ្នាំ ១ ៩៦ ៧ ▁សេដ្ឋកិច្ច ក ម្ព ុ ជា មាន ការ រ ាំង ស្ទ ុះ ▁តើ នេះ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ អ ្វី ▁	25	▁ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៧ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៦ ៨ ▁សេ ដ្ឋ ិ កិច្ច ក ម្ព ុ ជា មាន ការ រ ាំង ស្ទ ុះ នេះ ដោយ សារ ម ូល ហេតុ ដូច ជា ការ ប ាត់ បង់ ប្រ ាក់ ច ំណ ូល ដ ែល ជា ល ទ្ធ ផល នៃ ការ រ ត់ ពន្ធ ការ គ្រ ប់ គ្រ ង ឧ ស្សា ហ កម្ម រដ្ឋ ម ិន បាន ល្អ ការ ច ំណ ាយ ខ្វ ះ ត ុល ្យ ភាព ទិ ន្ន ផល ក សិ កម្ម ក ម្រ ិត ទ ាប ▁ដោយសារតែ ប្រ ព ័ ន្ធ ធា រា សា ស្រ ្ ដ ប្រ ស ិទ្ធ ភាព	102
តើកសិដ្ឋានរដ្ឋនៅសាធារណៈប្រជាធិបតេយ្យ អាឡឺម៉ង់ ឬ អាឡឺម៉ងខាងកើត មានប៉ុន្មានចែកចេញជាអ្វី	null	កសិដ្ឋានរដ្ឋនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យងអាឡឺម៉ង ឬ អាឡឺម៉ងខាងកើត មាន៤៧១ ចែកចេញជា ៣៩០០ សហករណ៍បើគិតជាផ្ទៃដីកសិកម្មវិញស្មើនឹង ៥៩នៃផ្ទៃប្រទេសទាំងមូល	null	កសិដ្ឋានរដ្ឋនៅសាធារណៈរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យងអាឡឺម៉ង ឬ អាឡឺម៉ងខាងកើត មាន៤៧១ ចែកចេញជា ៣៩០០ សហករណ៍បើគិតជាផ្ទៃដីកសិកម្មវិញស្មើនឹង ៥៩នៃផ្ទៃប្រទេសទាំងមូល	ត ើក សិ ដ្ឋាន រដ្ឋ នៅ សា ធា រណៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ Ġ ឬ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត Ġ មាន ប៉ ុន ្ម ាន ច ែក ចេញ ជា អ ្វី Ġ	36	ក សិ ដ្ឋាន រដ្ឋ នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ង អា ឡ ឺ ម៉ ង Ġ ឬ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត Ġ មាន ៤ ៧ ១ Ġ ច ែក ចេញ ជា Ġ ៣ ៩០ ០ Ġ ស ហ ករណ៍ ប ើ គ ិត ជា ផ្ ទ ៃ ដ ី ក សិ កម្ម វិញ ស្ម ើន ឹង Ġ ៥ ៩ នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល	70	▁តើ ក សិ ដ្ឋាន រដ្ឋ នៅ សា ធា រណៈ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ ▁ឬ ▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ▁មាន ប៉ ុន ្ មាន ច ែក ចេញ ជា អ ្វី ▁	36	▁ក សិ ដ្ឋាន រដ្ឋ នៅ សា ធា រណៈ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ង អា ឡ ឺ ម៉ ង ▁ឬ ▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ▁មាន ៤ ៧ ១ ▁ចែក ចេញ ជា ▁៣៩ ០០ ▁សហ ករណ៍ ប ើ គ ិត ជា ផ្ ទ ៃ ដ ី ក សិ កម្ម វិញ ស្ម ើ នឹង ▁៥ ៩ នៃ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល	67
ចូរលើកឡើងពីវិសាលភាព និងសមត្ថកិច្ចរបស់សាលាជំរះក្តីនីមួយៗក្នុងប្រព័ន្ធតុលាការកម្ពុជាបច្ចុប្បន្ន	null	ក្នុងប្រព័ន្ធតុលាការកម្ពុជាបច្ចុប្បន្ននេះមាន តុលាការខេត្ត ក្រុង វិសាលភាព គ្របដណ្តប់លើដែនដីខេត្ត ក្រុងរបស់ខ្លួនទាំងមូល សមត្ថកិច្ច ជំនុំជំរះគ្រប់រឿងក្តីដែលកើតឡើងក្នុងភូមិសាស្រ្តខេត្ត ក្រុងរបស់ខ្លួន ជំនុំជំរះគ្រប់រឿងក្តីដែលគ្មានលក្ខណៈយោធាទោះបង្កដោយយោធិនក៏ដោយ ចេញសាលក្រមបើកផ្លូវឧទ្ធរណ៍ តុលាការយោធា វិសាលភាព គ្របដណ្តប់លើផ្ទៃប្រទេសទាំងមូល ជំនុំជំរះរឿងក្តីមានលក្ខណៈយោធា បង្កឡើងដោយយោធិនជំនុំជំរះរឿងក្តីដែលគ្មានលក្ខណៈយោធាទោះបង្កឡើងដោយយោធិន ក៏ដោយ តុលាការឧទ្ធរណ៍វិសាលភាព លាតសន្ធឹងលើផ្ទៃប្រទេសកម្ពុជាទាំងមូល សមត្ថកិច្ច ជំនុំជំរះរឿងក្តីឡើងវិញតែមិនបន្ថែមទំងន់ទោសទៅលើជនជាប់ចោទឡើយ ជំនុំជំរះតែក្នុងករណីមានបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនសុខចិត្តនឹងសាលាក្រមសាលាជំរះក្តីជាន់ទាប ចេញសាលដីការ តុលាការកំពូល វិសាលភាព លាតសន្ធឹងលើផ្ទៃប្រទេសទាំងមូលជំនុំជម្រះក្តីតែក្នុងករណីមានបណ្តឹងសារទុក្ខមិនសុខចិត្តនឹងសាលដីការសាលាឧទ្ធរណ៍ ជំនុំជម្រះតែអង្គច្បាប់មិនជុំនុំជំរះអង្គហេតុ អង្គសេចក្តីទេលើកលែងតែក្នុងករណីមួយចំនួន ដែលកំណត់ក្នុងច្បាប់	null	ក្នុងប្រព័ន្ធតុលាការកម្ពុជាបច្ចុប្បន្ននេះមាន តុលាការខេត្ត ក្រុង វិសាលភាព គ្របដណ្តប់លើដែនដីខេត្ត ក្រុងរបស់ខ្លួនទាំងមូល សមត្ថកិច្ច ជំនុំជំរះគ្រប់រឿងក្តីដែលកើតឡើងក្នុងភូមិសាស្រ្តខេត្ត ក្រុងរបស់ខ្លួន ជំនុំជំរះគ្រប់រឿងក្តីដែលគ្មានលក្ខណៈយោធាទោះបង្កដោយយោធិនក៏ដោយ ចេញសាលក្រមបើកផ្លូវឧទ្ធរណ៍ តុលាការយោធា វិសាលភាព គ្របដណ្តប់លើផ្ទៃប្រទេសទាំងមូល ជំនុំជំរះរឿងក្តីមានលក្ខណៈយោធា បង្កឡើងដោយយោធិនជំនុំជំរះរឿងក្តីដែលគ្មានលក្ខណៈយោធាទោះបង្កឡើងដោយយោធិន ក៏ដោយ តុលាការឧទ្ធរណ៍វិសាលភាព លាតសន្ធឹងលើផ្ទៃប្រទេសកម្ពុជាទាំងមូល សមត្ថកិច្ច ជំនុំជំរះរឿងក្តីឡើងវិញតែមិនបន្ថែមទំងន់ទោសទៅលើជនជាប់ចោទឡើយ ជំនុំជំរះតែក្នុងករណីមានបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍មិនសុខចិត្តនឹងសាលាក្រមសាលាជំរះក្តីជាន់ទាប ចេញសាលដីការ តុលាការកំពូល វិសាលភាព លាតសន្ធឹងលើផ្ទៃប្រទេសទាំងមូលជំនុំជម្រះក្តីតែក្នុងករណីមានបណ្តឹងសារទុក្ខមិនសុខចិត្តនឹងសាលដីការសាលាឧទ្ធរណ៍ ជំនុំជម្រះតែអង្គច្បាប់មិនជុំនុំជំរះអង្គហេតុ អង្គសេចក្តីទេលើកលែងតែក្នុងករណីមួយចំនួន ដែលកំណត់ក្នុងច្បាប់	ច ូរ លើក ឡើង ពី វិ សា ល ភាព Ġ និង សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី នី មួយ ៗ ក្នុង ប្រ ព ័ន ្ ធ ត ុល ាក ារ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ	44	ក្នុង ប្រ ព ័ន ្ ធ ត ុល ាក ារ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ មាន Ġ ត ុល ាក ារ ខ េត ្ត Ġ ក្រុង Ġ វិ សា ល ភាព âĢĭ ĠÂł គ្រ ប ដ ណ្ត ប់ លើ ដ ែន ដ ី ខ េត ្ត Ġ ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន ទ ាំង ម ូល Ġ សម ត្ថ កិច្ច Ġ ជំ នុ ំ ជំ រ ះ គ្រ ប់ រឿង ក្តី ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត ខ េត ្ត Ġ ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ជំ នុ ំ ជំ រ ះ គ្រ ប់ រឿង ក្តី ដ ែល គ ្ម ាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ទ ោះ បង ្ក ដោយ យោ ធិ ន ក ៏ ដោយ Ġ ចេញ សា ល ក្រ ម ប ើក ផ្ល ូវ ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ត ុល ាក ារ យោ ធា Ġ វិ សា ល ភាព ĠÂł គ្រ ប ដ ណ្ត ប់ លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល Ġ ជំ នុ ំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា Ġ បង ្ក ឡើង ដោយ យោ ធិ ន ជំ នុ ំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី ដ ែល គ ្ម ាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ទ ោះ បង ្ក ឡើង ដោយ យោ ធិ ន Ġ ក ៏ ដោយ Ġ ត ុល ាក ារ ឧ ទ្ធ រណ ៍ វិ សា ល ភាព ĠÂł លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល Ġ សម ត្ថ កិច្ច Âł ជំ នុ ំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី ឡើង វិញ តែ ម ិន ប ន្ ថ ែម ទំ ង ន់ ទោស ទៅ លើ ជន ជាប់ ច ោទ ឡ ើយ Ġ ជំ នុ ំ ជំ រ ះ តែ ក្នុង ករណី មាន បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រណ ៍ ម ិន សុខ ចិត្ត នឹង សា លា ក្រ ម សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជា ន់ ទ ាប Ġ ចេញ សា ល ដ ី ការ Ġ ត ុល ាក ារ កំ ព ូល Ġ វិ សា ល ភាព ĠÂł លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ជំ នុ ំ ជម្រះ ក្តី តែ ក្នុង ករណី មាន បណ្ត ឹង សារ ទុក្ខ ម ិន សុខ ចិត្ត នឹង សា ល ដ ី ការ សា លា ឧ ទ្ធ រណ ៍ Ġ ជំ នុ ំ ជម្រះ តែ អង្គ ច្ បា ប់ âĢĭ ម ិន ជ ុំ នុ ំ ជំ រ ះ អង្គ ហេតុ Ġ អង្គ សេ ច ក្តី ទេ លើក លែង តែ ក្នុង ករណី មួយ ចំ ន ួន Ġ ដ ែល កំ ណ ត់ ក្នុង ច្ បា ប់	409	▁ចូរ លើក ឡើង ពី វិ ស ាល ភាព ▁និង សម ត្ថ កិច្ច រ ប ស់ សា លា ជំ រ ះ ក្តី នី មួយ ៗ ក្នុង ប្រ ព ័ ន្ធ ត ុល ា ការ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁	42	▁ក្នុង ប្រ ព ័ ន្ធ ត ុល ា ការ ក ម្ព ុ ជា ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ មាន ▁តុលាការ ខ េ ត្ត ▁ក្រុង ▁វិសាល ភាព ▁គ្របដណ្តប់ លើ ដ ែន ដ ី ខ េ ត្ត ▁ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន ទ ាំង ម ូល ▁សមត្ថកិច្ច ▁ជំន ុំ ជំ រ ះ គ្រ ប់ រឿង ក្តី ដ ែល កើត ឡើង ក្នុង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ខ េ ត្ត ▁ក្រុង រ ប ស់ ខ្លួន ▁ជំន ុំ ជំ រ ះ គ្រ ប់ រឿង ក្តី ដ ែល គ ្ មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ទ ោះ ប ង្ក ដោយ យោ ធិ ន ក ៏ ដោយ ▁ចេញ ស ាល ក្រ ម ប ើក ផ្ល ូវ ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁តុលាការ យោ ធា ▁វិសាល ភាព ▁គ្របដណ្តប់ លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ▁ជំន ុំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ▁បង្កឡើង ដោយ យោ ធិ ន ជំ ន ុំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី ដ ែល គ ្ មាន ល ក្ខ ណៈ យោ ធា ទ ោះ ប ង្ក ឡើង ដោយ យោ ធិ ន ▁ក៏ដោយ ▁តុលាការ ឧ ទ្ធ រ ណ៍ វិ ស ាល ភាព ▁លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ទ ាំង ម ូល ▁សមត្ថកិច្ច ▁ជំន ុំ ជំ រ ះ រឿង ក្តី ឡើង វិញ តែ ម ិន ប ន ្ថ ែម ទំ ង ន់ ទោស ទៅ លើ ជន ជាប់ ច ោទ ឡ ើយ ▁ជំន ុំ ជំ រ ះ តែ ក្នុង ករណី មាន បណ្ត ឹង ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ម ិន សុខ ចិត្ត នឹង សា លា ក្រ ម សា លា ជំ រ ះ ក្តី ជ ាន់ ទ ាប ▁ចេញ ស ាល ដ ី ការ ▁តុលាការ ក ំព ូល ▁វិសាល ភាព ▁លា ត ស ន្ធ ឹង លើ ផ្ ទ ៃ ប្រ ទេស ទ ាំង ម ូល ជំ ន ុំ ជម្រះ ក្តី តែ ក្នុង ករណី មាន បណ្ត ឹង សារ ទុក្ខ ម ិន សុខ ចិត្ត នឹង ស ាល ដ ី ការ សា លា ឧ ទ្ធ រ ណ៍ ▁ជំនុំជម្រះ តែ អង្គ ច ្ប ាប់ ▁មិន ជ ុំ ន ុំ ជំ រ ះ អង្គ ហេតុ ▁អង្គ ស េច ក្តី ទេ លើក លែង តែ ក្នុង ករណី មួយ ចំ ន ួន ▁ដែល ក ំណ ត់ ក្នុង ច ្ប ាប់	364
តើការហាមឈប់ឬចតយានជំនិះនៅកន្លែងដូចម្តេចខ្លះ	null	ការហាមឈប់ឬចតយានជំនិះនៅកន្លែងដូចតទៅនៅលើទ្រូងផ្លូវ ចិញ្ចើមផ្លូវដែលទុកបម្រុងឱ្យថ្មើរជើងនិងក្នុងចន្លោះយ៉ាងតិច៥ ឆ្នាំ ម៉ែត្រពីមុខគំនូសឆ្នតកាត់ទទឹងទ្រូងផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងឬនៅលើគំនូសនេះនៅលើផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងលើកន្លែងបម្រុងទុកសម្រាប់ការឈប់ឬចត នៃយានប្រភេទខ្លះនៅចន្លោះគែមទ្រូងផ្លូវនិងខ្សែគំនូសបង្ហូត ប្រសិនបើនៅចន្លោះខ្សែគំនូសបង្ហូត និងយានចតនេះតិចជាង៣ម៉ែត្រ ដែលមានអាចឱ្យយានផ្សេងទៀតបរបានដោយឥតឆ្លងកាត់ឬជាន់លើខ្សែគំនូសបង្ហូតនៅជិតបង្គោលភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ ឬផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ដែលធ្វើឱ្យបាំងភ្នែកអ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវមិនអាចមើលឃើញសញ្ញាចរាចរណ៍ទាំងនេះបាននៅគ្រប់ទីកន្លែង ដែលធ្វើឱ្យរាំងស្ទះដល់ច្រកចេញចូលការចត ឬការឈប់នៃយានដទៃទៀតនៅលើស្ពាន លើផ្លូវក្រោមស្ពាន លើផ្លូវរូង លើផ្លូវប្រសព្វ លើផ្លូវកាត់រថភ្លើង លើផ្លូវក្នុងរង្វង់មូល ផ្លូវកោងខ្លាំង ឬលើផ្លូវចោតផ្លូវ ដែលមិនអាចមើលយានផ្សេងទៀតពីចម្ងាយបាននៅចន្លោះតិចជាង២០ម៉ែត្រពីផ្លូវរថយន្តឆ្លងកាត់នៅចន្លោះតិចជាង១០ម៉ែត្រពីមុខនិងពីក្រោយទីតាំងបូមទឹករបស់យានពន្លត់អគ្គិភ័យ និងនៅមុនស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គិភ័យលើច្រកចេញចូលនៃអគារសារធាណៈនៅលើទ្រូងផ្លូវមុខច្រកចេញចូលផ្ទះឯកជនលើកលែងតែយានរបស់ម្ចាស់ផ្ទះដែលជាកម្មសិទ្ធិតែមួយជាពីរជួរទន្ទឹមគ្នានៅលើគែមទ្រូងផ្លូវម្ខាង បើនៅគែមម្ខាងទៀតដែលឈមមុខគ្នាជាកន្លែងទុកសម្រាប់ឱ្យយានជំនិះចត លើកលែងតែក្នុងករណីដែលអាចចតបានទាំងសងខាងនៅកន្លែងដែលមានសញ្ញាហាមឈប់ឬហាមចតនៅលើទ្រូងផ្លូវថ្នល់លើសពី២៤ម៉ោងនៅចន្លោះតិចជាង១០ម៉ែត្រ ពីមុខឬពីក្រោយរថយន្តដែលឈប់ឬចតបន្តបន្ទុយគ្នានៅចន្លោះតិចជាង ១០ម៉ែត្រពីមុខឬពីក្រោយផ្លាកសញ្ញាកន្លែងរបស់រថយន្តក្រុងឈប់នៅជិតផ្លូវប្រសព្វឬផ្លូវបត់	null	ការហាមឈប់ឬចតយានជំនិះនៅកន្លែងដូចតទៅនៅលើទ្រូងផ្លូវ ចិញ្ចើមផ្លូវដែលទុកបម្រុងឱ្យថ្មើរជើងនិងក្នុងចន្លោះយ៉ាងតិច៥ ឆ្នាំ ម៉ែត្រពីមុខគំនូសឆ្នតកាត់ទទឹងទ្រូងផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងឬនៅលើគំនូសនេះនៅលើផ្លូវសម្រាប់ថ្មើរជើងលើកន្លែងបម្រុងទុកសម្រាប់ការឈប់ឬចត នៃយានប្រភេទខ្លះនៅចន្លោះគែមទ្រូងផ្លូវនិងខ្សែគំនូសបង្ហូត ប្រសិនបើនៅចន្លោះខ្សែគំនូសបង្ហូត និងយានចតនេះតិចជាង៣ម៉ែត្រ ដែលមានអាចឱ្យយានផ្សេងទៀតបរបានដោយឥតឆ្លងកាត់ឬជាន់លើខ្សែគំនូសបង្ហូតនៅជិតបង្គោលភ្លើងសញ្ញាចរាចរណ៍ ឬផ្លាកសញ្ញាចរាចរណ៍ដែលធ្វើឱ្យបាំងភ្នែកអ្នកប្រើប្រាស់ផ្លូវមិនអាចមើលឃើញសញ្ញាចរាចរណ៍ទាំងនេះបាននៅគ្រប់ទីកន្លែង ដែលធ្វើឱ្យរាំងស្ទះដល់ច្រកចេញចូលការចត ឬការឈប់នៃយានដទៃទៀតនៅលើស្ពាន លើផ្លូវក្រោមស្ពាន លើផ្លូវរូង លើផ្លូវប្រសព្វ លើផ្លូវកាត់រថភ្លើង លើផ្លូវក្នុងរង្វង់មូល ផ្លូវកោងខ្លាំង ឬលើផ្លូវចោតផ្លូវ ដែលមិនអាចមើលយានផ្សេងទៀតពីចម្ងាយបាននៅចន្លោះតិចជាង២០ម៉ែត្រពីផ្លូវរថយន្តឆ្លងកាត់នៅចន្លោះតិចជាង១០ម៉ែត្រពីមុខនិងពីក្រោយទីតាំងបូមទឹករបស់យានពន្លត់អគ្គិភ័យ និងនៅមុនស្ថានីយ៍ពន្លត់អគ្គិភ័យលើច្រកចេញចូលនៃអគារសារធាណៈនៅលើទ្រូងផ្លូវមុខច្រកចេញចូលផ្ទះឯកជនលើកលែងតែយានរបស់ម្ចាស់ផ្ទះដែលជាកម្មសិទ្ធិតែមួយជាពីរជួរទន្ទឹមគ្នានៅលើគែមទ្រូងផ្លូវម្ខាង បើនៅគែមម្ខាងទៀតដែលឈមមុខគ្នាជាកន្លែងទុកសម្រាប់ឱ្យយានជំនិះចត លើកលែងតែក្នុងករណីដែលអាចចតបានទាំងសងខាងនៅកន្លែងដែលមានសញ្ញាហាមឈប់ឬហាមចតនៅលើទ្រូងផ្លូវថ្នល់លើសពី២៤ម៉ោងនៅចន្លោះតិចជាង១០ម៉ែត្រ ពីមុខឬពីក្រោយរថយន្តដែលឈប់ឬចតបន្តបន្ទុយគ្នានៅចន្លោះតិចជាង ១០ម៉ែត្រពីមុខឬពីក្រោយផ្លាកសញ្ញាកន្លែងរបស់រថយន្តក្រុងឈប់នៅជិតផ្លូវប្រសព្វឬផ្លូវបត់	ត ើក ារ ហា ម ឈ ប់ ឬ ច ត យា ន ជំ និ ះ នៅ កន្លែង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	24	ការ ហា ម ឈ ប់ ឬ ច ត យា ន ជំ និ ះ នៅ កន្លែង ដូច ត ទៅ នៅ លើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ Ġ ច ិញ ្ច ើម ផ្ល ូវ ដ ែល ទុក ប ម្រ ុង ឱ្យ ថ ្ម ើរ ជើង និង ក្នុង ច ន្ ល ោះ យ៉ាង តិ ច ៥ Ġ ឆ្នាំ Ġ ម៉ែត្រ ពី មុខ គ ំ ន ូស ឆ្ ន ត កាត់ ទ ទ ឹង ទ្រ ូង ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ថ ្ម ើរ ជើង ឬ នៅ លើ គ ំ ន ូស នេះ នៅ លើ ផ្ល ូវ សម ្រា ប់ ថ ្ម ើរ ជើង លើក ន្ លែង ប ម្រ ុង ទុក សម ្រា ប់ ការ ឈ ប់ ឬ ច ត Ġ នៃ យា ន ប្រ ភ េ ទ ខ្ ល ះ នៅ ច ន្ ល ោះ គ ែម ទ្រ ូង ផ្ល ូវ និង ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស បង ្ហ ូត Ġ ប្រ សិ ន ប ើន ៅ ច ន្ ល ោះ ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស បង ្ហ ូត Ġ និង យា ន ច ត នេះ តិ ច ជា ង ៣ ម៉ែត្រ Ġ ដ ែល មាន អា ច ឱ្យ យា ន ផ្ សេ ង ទៀត បរ បាន ដោយ ឥ ត ឆ្ លង កាត់ ឬ ជា ន់ លើ ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស បង ្ហ ូត នៅ ជ ិត បង ្ គោ ល ភ្លើង ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ Ġ ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ បា ំ ង ភ ្ន ែក អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ ផ្ល ូវ ម ិន អា ច មើល ឃើញ ស ញ្ញា ចរ ា ចរ ណ៍ ទ ាំង នេះ បាន នៅ គ្រ ប់ ទី កន្លែង Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ រា ំ ង ស្ទ ះ ដល់ ច្ រក ចេញ ចូល ការ ច ត Ġ ឬ ការ ឈ ប់ នៃ យា ន ដ ទ ៃ ទៀត នៅ លើ ស្ព ាន Ġ លើ ផ្ល ូវ ក្រោម ស្ព ាន Ġ លើ ផ្ល ូវ រ ូង Ġ លើ ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ Ġ លើ ផ្ល ូវ កាត់ រ ថ ភ្លើង Ġ លើ ផ្ល ូវ ក្នុង រ ង ្វ ង់ ម ូល Ġ ផ្ល ូវ ក ោង ខ្ លា ំ ង Ġ ឬ លើ ផ្ល ូវ ច ោត ផ្ល ូវ Ġ ដ ែល ម ិន អា ច មើល យា ន ផ្ សេ ង ទៀត ពី ច ម្ ង ាយ បាន នៅ ច ន្ ល ោះ តិ ច ជា ង ២០ ម៉ែត្រ ពី ផ្ល ូវ រ ថ យ ន្ត ឆ្ លង កាត់ នៅ ច ន្ ល ោះ តិ ច ជា ង ១០ ម៉ែត្រ ពី មុខ និង ពី ក្រ ោយ ទី តាំង បូ ម ទឹក រ ប ស់ យា ន ព ន្ ល ត់ អ គ្គ ិ ភ ័យ Ġ និង នៅ ម ុន ស្ថាន ីយ៍ ព ន្ ល ត់ អ គ្គ ិ ភ ័យ លើ ច្ រក ចេញ ចូល នៃ អ គ ារ សារ ធា ណៈ នៅ លើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ មុខ ច្ រក ចេញ ចូល ផ្ ទ ះ ឯក ជន លើក លែង តែ យា ន រ ប ស់ ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ដ ែល ជា កម្ម សិ ទ្ធិ តែ មួយ ជា ពី រ ជ ួរ ទ ន្ទ ឹម គ្នា នៅ លើ គ ែម ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ម្ ខា ង Ġ ប ើន ៅ គ ែម ម្ ខា ង ទៀត ដ ែល ឈ ម មុខ គ្នា ជា កន្លែង ទុក សម ្រា ប់ ឱ្យ យា ន ជំ និ ះ ច ត Ġ លើក លែង តែ ក្នុង ករណី ដ ែល អា ច ច ត បាន ទ ាំង សង ខា ង នៅ កន្លែង ដ ែល មាន ស ញ្ញា ហា ម ឈ ប់ ឬ ហា ម ច ត âĢĭ នៅ លើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ លើ ស ពី ២ ៤ ម៉ ោង នៅ ច ន្ ល ោះ តិ ច ជា ង ១០ ម៉ែត្រ Ġ ពី មុខ ឬ ពី ក្រ ោយ រ ថ យ ន្ត ដ ែល ឈ ប់ ឬ ច ត ប ន្ត ប ន្ទ ុយ គ្នា នៅ ច ន្ ល ោះ តិ ច ជា ង Ġ ១០ ម៉ែត្រ ពី មុខ ឬ ពី ក្រ ោយ ផ្ល ាក ស ញ្ញា កន្លែង រ ប ស់ រ ថ យ ន្ត ក្រុង ឈ ប់ នៅ ជ ិត ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ឬ ផ្ល ូវ ប ត់	672	▁តើ ការ ហា ម ឈ ប់ ឬ ច ត យ ាន ជំ ន ិះ នៅ កន្លែង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	23	▁ការ ហា ម ឈ ប់ ឬ ច ត យ ាន ជំ ន ិះ នៅ កន្លែង ដូច ត ទៅ នៅ លើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ▁ចិញ្ចើមផ្លូវ ដ ែល ទុក ប ម្រ ុង ឱ្យ ថ ្ម ើរ ជើង និង ក្នុង ច ន ្ល ោះ យ៉ាង ត ិច ៥ ▁ឆ្នាំ ▁ម៉ែត្រ ពី មុខ គ ំ ន ូស ឆ្ ន ត កាត់ ទ ទ ឹង ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ថ ្ម ើរ ជើង ឬ នៅ លើ គ ំ ន ូស នេះ នៅ លើ ផ្ល ូវ ស ម្រ ាប់ ថ ្ម ើរ ជើង លើ កន្លែង ប ម្រ ុង ទុក ស ម្រ ាប់ ការ ឈ ប់ ឬ ច ត ▁នៃ យ ាន ប្រ ភ េ ទ ខ្ ល ះ នៅ ច ន ្ល ោះ គ ែម ទ្រ ូង ផ្ល ូវ និង ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស ប ង្ហ ូត ▁ប្រសិនបើ នៅ ច ន ្ល ោះ ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស ប ង្ហ ូត ▁និង យ ាន ច ត នេះ ត ិច ជា ង ៣ ម៉ែត្រ ▁ដែល មាន អា ច ឱ្យ យ ាន ផ្ ស េង ទៀត បរ បាន ដោយ ឥ ត ឆ្ លង កាត់ ឬ ជ ាន់ លើ ខ្ ស ែ គ ំ ន ូស ប ង្ហ ូត នៅ ជ ិត ប ង្គ ោល ភ្លើង ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ▁ឬ ផ្ល ាក ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ដ ែល ធ ្វ ើ ឱ្យ ប ាំង ភ ្ន ែក អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ផ្ល ូវ ម ិន អា ច មើល ឃើញ ស ញ្ញា ច រា ចរ ណ៍ ទ ាំង នេះ បាន នៅ គ្រ ប់ ទី កន្លែង ▁ដែល ធ ្វ ើ ឱ្យ រ ាំង ស្ទ ះ ដល់ ច្ រក ចេញ ចូល ការ ច ត ▁ឬ ការ ឈ ប់ នៃ យ ាន ដ ទ ៃ ទៀត នៅ លើ ស្ព ាន ▁លើ ផ្ល ូវ ក្រោម ស្ព ាន ▁លើ ផ្ល ូវ រ ូង ▁លើ ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ▁លើ ផ្ល ូវ កាត់ រ ថ ភ្លើង ▁លើ ផ្ល ូវ ក្នុង រ ង ្វ ង់ ម ូល ▁ផ្លូវ ក ោង ខ្ ល ាំង ▁ឬ លើ ផ្ល ូវ ច ោត ផ្ល ូវ ▁ដែល ម ិន អា ច មើល យ ាន ផ្ ស េង ទៀត ពី ច ម្ ង ាយ បាន នៅ ច ន ្ល ោះ ត ិច ជា ង ២០ ម៉ែត្រ ពី ផ្ល ូវ រ ថ យ ន្ត ឆ្ លង កាត់ នៅ ច ន ្ល ោះ ត ិច ជា ង ១០ ម៉ែត្រ ពី មុខ និង ពី ក្រ ោយ ទី តាំង ប ូម ទឹក រ ប ស់ យ ាន ព ន ្ល ត់ អ គ្គ ិ ភ ័យ ▁និង នៅ ម ុន ស្ថាន ីយ៍ ព ន ្ល ត់ អ គ្គ ិ ភ ័យ លើ ច្ រក ចេញ ចូល នៃ អ គ ារ សារ ធា ណៈ នៅ លើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ មុខ ច្ រក ចេញ ចូល ផ្ ទ ះ ឯក ជន លើក លែង តែ យ ាន រ ប ស់ ម្ចាស់ ផ្ ទ ះ ដ ែល ជា កម្ម សិ ទ្ធិ តែ មួយ ជា ពី រ ជ ួរ ទ ន្ទ ឹម គ្នា នៅ លើ គ ែម ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ម ្ខ ាង ▁បើ នៅ គ ែម ម ្ខ ាង ទៀត ដ ែល ឈ ម មុខ គ្នា ជា កន្លែង ទុក ស ម្រ ាប់ ឱ្យ យ ាន ជំ ន ិះ ច ត ▁លើកលែង តែ ក្នុង ករណី ដ ែល អា ច ច ត បាន ទ ាំង សង ខា ង នៅ កន្លែង ដ ែល មាន ស ញ្ញា ហា ម ឈ ប់ ឬ ហា ម ច ត ▁នៅលើ ទ្រ ូង ផ្ល ូវ ថ្ន ល់ លើ ស ពី ២ ៤ ម៉ ោង នៅ ច ន ្ល ោះ ត ិច ជា ង ១០ ម៉ែត្រ ▁ពី មុខ ឬ ពី ក្រ ោយ រ ថ យ ន្ត ដ ែល ឈ ប់ ឬ ច ត ប ន្ត ប ន្ទ ុយ គ្នា នៅ ច ន ្ល ោះ ត ិច ជា ង ▁១០ ម៉ែត្រ ពី មុខ ឬ ពី ក្រ ោយ ផ្ល ាក ស ញ្ញា កន្លែង រ ប ស់ រ ថ យ ន្ត ក្រុង ឈ ប់ នៅ ជ ិត ផ្ល ូវ ប្រ ស ព្វ ឬ ផ្ល ូវ ប ត់	651
តើអនុសញ្ញាស្តីពីសមុទ្រមានអ្វីខ្លះ	null	អនុសញ្ញាស្តីពីសមុទ្រមានដូចជា អនុសញ្ញាស្តីពីសមុទ្រជ្រៅ អនុសញ្ញាស្តីពីដែនសមុទ្រនិងតំបន់ជាប់គ្នាអនុសញ្ញាស្តីពីការនេសាទសមុទ្រនិងការអភិរក្សលើធនធានជីវីតក្នុងសមុទ្រ និងអនុសញ្ញាស្តីពីខ្ពង់រាបបាតសមុទ្រ	null	អនុសញ្ញាស្តីពីសមុទ្រមានដូចជា អនុសញ្ញាស្តីពីសមុទ្រជ្រៅ អនុសញ្ញាស្តីពីដែនសមុទ្រនិងតំបន់ជាប់គ្នាអនុសញ្ញាស្តីពីការនេសាទសមុទ្រនិងការអភិរក្សលើធនធានជីវីតក្នុងសមុទ្រ និងអនុសញ្ញាស្តីពីខ្ពង់រាបបាតសមុទ្រ	ត ើ អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	17	អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ មាន ដូច ជា Ġ អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ ជ្រ ៅ Ġ អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ដ ែន សម ុ ទ្រ និង ត ំ ប ន់ ជាប់ គ្នា អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ការ ន េស ា ទ សម ុ ទ្រ និង ការ អ ភិ រក ្ស លើ ធ ន ធាន ជីវ ីត ក្នុង សម ុ ទ្រ Ġ និង អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ខ្ ព ង់ រា ប បា ត សម ុ ទ្រ	88	▁តើ អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	16	▁អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ មាន ដូច ជា ▁អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី សម ុ ទ្រ ជ្រ ៅ ▁អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ដ ែន សម ុ ទ្រ និង ត ំ ប ន់ ជាប់ គ្នា អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ការ ន េ សា ទ សម ុ ទ្រ និង ការ អ ភិ រ ក្ស លើ ធ ន ធាន ជីវ ីត ក្នុង សម ុ ទ្រ ▁និង អនុ ស ញ្ញា ស្ត ី ពី ខ្ ព ង់ រ ាប ប ាត សម ុ ទ្រ	88
តើសំណល់រឹងមានឥទ្ធិពលទៅលើសុខភាពសារធារណៈ និងបរិស្ថានដូចម្តេច	null	សំណល់រឹងមានឥទ្ធិពលទៅលើសុខភាពសាធារណៈ និងបរិស្ថានដូចជាធ្វើឲ្យមានការបំពុលទឹក ដី ខ្យល់ចម្លងជម្ងឺរាតត្បាតផ្សេងៗដល់មនុស្សធ្វើឲ្យទីក្រុង ទីប្រជុំជនបាត់បង់សោភ័ណភាព និងកខ្វក់ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិជះឥទ្ធិពលដល់សេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងមោទភាពជាតិ	null	សំណល់រឹងមានឥទ្ធិពលទៅលើសុខភាពសាធារណៈ និងបរិស្ថានដូចជាធ្វើឲ្យមានការបំពុលទឹក ដី ខ្យល់ចម្លងជម្ងឺរាតត្បាតផ្សេងៗដល់មនុស្សធ្វើឲ្យទីក្រុង ទីប្រជុំជនបាត់បង់សោភ័ណភាព និងកខ្វក់ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពមនុស្ស សត្វ រុក្ខជាតិជះឥទ្ធិពលដល់សេដ្ឋកិច្ចជាតិ និងមោទភាពជាតិ	ត ើស ំណ ល់ រ ឹង មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ សុខ ភាព សារ ធា រណៈ Ġ និង បរ ិស ្ថ ាន ដូច ម្ ត េច âĢĭ Ġ	26	សំ ណ ល់ រ ឹង មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ សុខ ភាព សា ធា រណៈ Ġ និង បរ ិស ្ថ ាន ដូច ជា âĢĭ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ ប ំព ុល ទឹក Ġ ដ ី Ġ ខ្ យ ល់ ច ម្ល ង ជ ម្ ង ឺ រាតត្បាត ផ្ សេ ង ៗ ដល់ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឲ្យ ទី ក្រុង Ġ ទី ប្រជុំ ជន បា ត់ បង់ ស ោ ភ ័ ណ ភាព Ġ និង ក ខ្វ ក់ ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ សុខ ភាព ម នុ ស្ស Ġ ស ត ្វ Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ និង ម ោទ ភាព ជាតិ	108	▁តើ ស ំណ ល់ រ ឹង មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ សុខ ភាព សារ ធា រណៈ ▁និង ប រិ ស្ថាន ដូច ម ្ត េច ▁	25	▁សំណល់ រ ឹង មាន ឥ ទ្ធិ ពល ទៅ លើ សុខ ភាព សា ធា រណៈ ▁និង ប រិ ស្ថាន ដូច ជា ▁ធ្វើឲ្យ មាន ការ ប ំព ុល ទឹក ▁ដី ▁ខ្យល់ ច ម្ល ង ជ ម្ ង ឺ រាតត្បាត ផ្ ស េង ៗ ដល់ ម នុ ស្ស ធ ្វ ើ ឲ្យ ទី ក្រុង ▁ទីប្រជុំជន ប ាត់ បង់ ស ោ ភ ័ ណ ភាព ▁និង ក ខ្វ ក់ ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ សុខ ភាព ម នុ ស្ស ▁សត្វ ▁រុក្ខជាតិ ជ ះ ឥ ទ្ធិ ពល ដល់ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁និង ម ោទ ភាព ជាតិ	92
តើកិច្ចការណាខ្លះ ដែលអាចចាត់ទុកថាជាទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរនៃពលកម្មកុមារ	null	កិច្ចការ ដែលអាចចាត់ទុកថា ជាទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរនៃពលកម្មកុមារ មានដូចជាកុមារធ្វើការងារជាកម្មករសំណង់ ជញ្ជូនឥដ្ឋ ថ្ម គ្រូសកុមារធ្វើការងារជាកម្មករស្រែអំបិល លីសែងកុមារធ្វើការងារជាកម្មករទូកនេសាទកុមារធ្វើការងារជាកម្មករចម្ការកៅស៊ូកុមារធ្វើការងារជាកម្មករសេវាកម្មតាមផ្ទះកុមារធ្វើការងារជាកម្មករក្នុងការដ្ឋានឥដ្ឋកុមារធ្វើការងារជាកម្មករលីសែងតាមផ្សារកុមារធ្វើការងារជាកម្មករអូសរទេះទំនិញនៅតាមព្រំដែនកុមារបម្រើផ្លូវភេទប្រើកុមារក្នុងជម្លោះប្រដាប់អាវុធ ធ្វើជាទាហាន ជាអ្នកជញ្ជូនគ្រាប់យកកុមារធ្វើជារនាំង ឬជាខែលសម្រាប់ការពារសុវត្ថិភាពរបស់ពួកអ្នកធំប្រើកុមារឱ្យធ្វើជាចំណាប់ខ្មាំងពួកឩក្រិដ្ឋជនប្រើកុមារជួញដូរគ្រឿងញៀន ឆក់ ប្លន់ ជម្រិតប្រើកុមារជាឧបករណ៍សម្រាប់ប្រព្រឹត្តអំពើឧក្រិដ្ឋ សម្លាប់មនុស្ស ឬបង្កៃគ្រាប់	null	កិច្ចការ ដែលអាចចាត់ទុកថា ជាទម្រង់ធ្ងន់ធ្ងរនៃពលកម្មកុមារ មានដូចជាកុមារធ្វើការងារជាកម្មករសំណង់ ជញ្ជូនឥដ្ឋ ថ្ម គ្រូសកុមារធ្វើការងារជាកម្មករស្រែអំបិល លីសែងកុមារធ្វើការងារជាកម្មករទូកនេសាទកុមារធ្វើការងារជាកម្មករចម្ការកៅស៊ូកុមារធ្វើការងារជាកម្មករសេវាកម្មតាមផ្ទះកុមារធ្វើការងារជាកម្មករក្នុងការដ្ឋានឥដ្ឋកុមារធ្វើការងារជាកម្មករលីសែងតាមផ្សារកុមារធ្វើការងារជាកម្មករអូសរទេះទំនិញនៅតាមព្រំដែនកុមារបម្រើផ្លូវភេទប្រើកុមារក្នុងជម្លោះប្រដាប់អាវុធ ធ្វើជាទាហាន ជាអ្នកជញ្ជូនគ្រាប់យកកុមារធ្វើជារនាំង ឬជាខែលសម្រាប់ការពារសុវត្ថិភាពរបស់ពួកអ្នកធំប្រើកុមារឱ្យធ្វើជាចំណាប់ខ្មាំងពួកឩក្រិដ្ឋជនប្រើកុមារជួញដូរគ្រឿងញៀន ឆក់ ប្លន់ ជម្រិតប្រើកុមារជាឧបករណ៍សម្រាប់ប្រព្រឹត្តអំពើឧក្រិដ្ឋ សម្លាប់មនុស្ស ឬបង្កៃគ្រាប់	ត ើក ិច ្ច ការ ណា ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល អា ច ច ាត់ ទុក ថា ជា ទ ម្រ ង់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ នៃ ពល កម្ម ក ុម ារ âĢĭ Ġ	33	កិច្ច ការ Ġ ដ ែល អា ច ច ាត់ ទុក ថា Ġ ជា ទ ម្រ ង់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ នៃ ពល កម្ម ក ុម ារ Ġ មាន ដូច ជា ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ សំ ណ ង់ Ġ ជ ញ្ជ ូន ឥ ដ្ឋ Ġ ថ ្ម Ġ គ្រ ូស ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ ស្រ ែ អ ំ ប ិល Ġ លី ស ែង ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ ទូ ក ន េស ា ទ ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ សេ វា កម្ម តា ម ផ្ ទ ះ ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ ក្នុង ការ ដ្ឋាន ឥ ដ្ឋ ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ លី ស ែង តា ម ផ្ សារ ក ុម ារ ធ ្វ ើក ារ ងារ ជា កម្ម ករ អូ ស រ ទេ ះ ទំ និ ញ នៅ តា ម ព្រ ំ ដ ែន ក ុម ារ ប ម្រ ើ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ប្រ ើក ុម ារ ក្នុង ជ ម្ល ោះ ប្រដាប់អាវុធ Ġ ធ ្វ ើ ជា ទ ា ហាន Ġ ជា អ្នក ជ ញ្ជ ូន គ្រាប់ យក ក ុម ារ ធ ្វ ើ ជា រ នាំ ង Ġ ឬ ជា ខែ ល សម ្រា ប់ ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រ ប ស់ ព ួ ក អ្នក ធ ំ ប្រ ើក ុម ារ ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ចំ ណា ប់ ខ្ មា ំ ង ព ួ ក ឩ ក្រ ិ ដ្ឋ ជន ប្រ ើក ុម ារ ជ ួញ ដ ូរ គ្រឿង ញ ៀន Ġ ឆ ក់ Ġ ប្ ល ន់ Ġ ជ ម្រ ិត ប្រ ើក ុម ារ ជា ឧ ប ករណ៍ សម ្រា ប់ ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ Ġ សម ្លា ប់ ម នុ ស្ស Ġ ឬ បង ្ក ៃ គ្រាប់	327	▁តើ កិច្ច ការ ណា ខ្ ល ះ ▁ដែល អា ច ច ាត់ ទុក ថា ជា ទ ម្រ ង់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ នៃ ពល កម្ម ក ុម ារ ▁	30	▁កិច្ចការ ▁ដែល អា ច ច ាត់ ទុក ថា ▁ជា ទ ម្រ ង់ ធ ្ង ន់ ធ ្ង រ នៃ ពល កម្ម ក ុម ារ ▁មាន ដូច ជា ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ ស ំណ ង់ ▁ជ ញ្ជ ូន ឥ ដ្ឋ ▁ថ្ម ▁គ្រូ ស ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ ស្រ ែ អ ំ ប ិល ▁លី ស ែង ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ ទូ ក ន េ សា ទ ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ ច ម្ ការ ក ៅ ស៊ូ ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ សេ វា កម្ម ត ាម ផ្ ទ ះ ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ ក្នុង ការ ដ្ឋាន ឥ ដ្ឋ ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ លី ស ែង ត ាម ផ្ សារ ក ុម ារ ធ ្វ ើ ការងារ ជា កម្ម ករ អូ ស រ ទ េះ ទំ ន ិញ នៅ ត ាម ព្រ ំ ដ ែន ក ុម ារ ប ម្រ ើ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ប្រ ើក ុម ារ ក្នុង ជ ម្ល ោះ ប្រដាប់អាវុធ ▁ធ្វើជា ទ ា ហាន ▁ជា អ្នក ជ ញ្ជ ូន គ្រាប់ យក ក ុម ារ ធ ្វ ើ ជា រ ន ាំង ▁ឬ ជា ខែ ល ស ម្រ ាប់ ការពារ សុ វ ត្ថ ិ ភាព រ ប ស់ ព ួ ក អ្នក ធ ំ ប្រ ើក ុម ារ ឱ្យ ធ ្វ ើ ជា ច ំណ ាប់ ខ្ ម ាំង ព ួ ក ឩ ក្រ ិ ដ្ឋ ជន ប្រ ើក ុម ារ ជ ួញ ដ ូរ គ្រឿង ញ ៀន ▁ឆក់ ▁ប្លន់ ▁ជ ម្រ ិត ប្រ ើក ុម ារ ជា ឧ ប ករណ៍ ស ម្រ ាប់ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ▁សម្លាប់ ម នុ ស្ស ▁ឬ ប ង្ក ៃ គ្រាប់	307
តើការបង្ការការឆ្លងរោគចែកចេញជាប៉ុន្មាន	null	ការបង្ការការឆ្លងរោគមានពីរប្រភេទគឺការបង្ការស្តង់ដារ និងការបង្ការបន្ថែម	null	ការបង្ការការឆ្លងរោគមានពីរប្រភេទគឺការបង្ការស្តង់ដារ និងការបង្ការបន្ថែម	ត ើក ារ បង ្ក ារ ការ ឆ្ លង រ ោ គ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	20	ការ បង ្ក ារ ការ ឆ្ លង រ ោ គម ាន ពី រ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ការ បង ្ក ារ ស្ត ង់ ដា រ Ġ និង ការ បង ្ក ារ ប ន្ ថ ែម	36	▁តើ ការ ប ង្ក ារ ការ ឆ្ លង រ ោ គ ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន ▁	19	▁ការបង្ ការ ការ ឆ្ លង រ ោ គ មាន ពី រ ប្រ ភ េ ទ គ ឺ ការ ប ង្ក ារ ស្ត ង់ ដា រ ▁និង ការ ប ង្ក ារ ប ន ្ថ ែម	34
ចូរប្រៀបធៀបការធ្វើជំរឿន និងការចុះឈ្មោះបោះឆ្នោត	null	ប្រៀបធៀបការធ្វើជំរឿន និងការចុះឈ្មោះបោះឆ្នោត លក្ខណៈខុសការធ្វើជំរឿនរយៈពេល ១០ឆ្នាំម្ដងសមត្ថភាព ជាសមត្ថភាពក្រសួងផែនការវត្ថុបំណង បំរើការងារសិ្ថតិផែនការប្រមូលទិន្នន័យសកម្មភាព ធ្វើនៅតាមមូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេសចំពោះពលររដ្ឋទូទៅគ្រប់វ័យគ្រប់ភេទ មន្រ្ដីជំរឿនអាចជួបជាមួយមេគ្រួសារឬ តំណាងគ្រួសារ ដើម្បីស្រង់ព័ត៌មានទីកន្លែង មន្ដ្រីជំរឿនចុះផ្ទាល់តាមលំនៅស្ថានប្រជាជនព័ត៌មាន សាកសួរព័ត៌មានលំអិតតាំងពីកំរិតវប្បធម៌ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ការចុះឈ្មោះបោះឆ្នោត៥ឆ្នាំម្ដង ១អាណត្តិម្ដងជប និងអជ្ញាធររៀបចំការងារបោះឆ្នោតធ្វើចំពោះពលរដ្ឋចាប់ពីអាយុ១៨ឆ្នាំ ឡើងទៅអ្នកធ្វើប័ណ្ណត្រួវទៅចុះឈ្មោះដោយខ្លួនឯងផ្ទាល់នៅតាមការិយាល័យបោះឆ្នោតពិនិត្យតែលើសៀវភៅគ្រួសារប័ណ្ណគ្រួសារ អត្តសញ្ញាណ លក្ខណៈដូចគ្នា ស្រង់សិ្ថតិ ឈ្មោះ ភេទ អាយុ ជនជាតិ សញ្ជាតិ អាស៍យដ្ឋាន ដូចគ្នារាប់ចំនួនប្រជាជនដូចគ្នាមានការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតាមវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ដូចគ្នាដើម្បីរៀបចំប្រទេសជាតិឪ្យមានការអភិវឌ្ឍដូចគ្នាមានការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតតាមវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ដូចគ្នា	null	ប្រៀបធៀបការធ្វើជំរឿន និងការចុះឈ្មោះបោះឆ្នោត លក្ខណៈខុសការធ្វើជំរឿនរយៈពេល ១០ឆ្នាំម្ដងសមត្ថភាព ជាសមត្ថភាពក្រសួងផែនការវត្ថុបំណង បំរើការងារសិ្ថតិផែនការប្រមូលទិន្នន័យសកម្មភាព ធ្វើនៅតាមមូលដ្ឋានទូទាំងប្រទេសចំពោះពលររដ្ឋទូទៅគ្រប់វ័យគ្រប់ភេទ មន្រ្ដីជំរឿនអាចជួបជាមួយមេគ្រួសារឬ តំណាងគ្រួសារ ដើម្បីស្រង់ព័ត៌មានទីកន្លែង មន្ដ្រីជំរឿនចុះផ្ទាល់តាមលំនៅស្ថានប្រជាជនព័ត៌មាន សាកសួរព័ត៌មានលំអិតតាំងពីកំរិតវប្បធម៌ស្ថានភាពអាពាហ៍ពិពាហ៍ការចុះឈ្មោះបោះឆ្នោត៥ឆ្នាំម្ដង ១អាណត្តិម្ដងជប និងអជ្ញាធររៀបចំការងារបោះឆ្នោតធ្វើចំពោះពលរដ្ឋចាប់ពីអាយុ១៨ឆ្នាំ ឡើងទៅអ្នកធ្វើប័ណ្ណត្រួវទៅចុះឈ្មោះដោយខ្លួនឯងផ្ទាល់នៅតាមការិយាល័យបោះឆ្នោតពិនិត្យតែលើសៀវភៅគ្រួសារប័ណ្ណគ្រួសារ អត្តសញ្ញាណ លក្ខណៈដូចគ្នា ស្រង់សិ្ថតិ ឈ្មោះ ភេទ អាយុ ជនជាតិ សញ្ជាតិ អាស៍យដ្ឋាន ដូចគ្នារាប់ចំនួនប្រជាជនដូចគ្នាមានការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតាមវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ដូចគ្នាដើម្បីរៀបចំប្រទេសជាតិឪ្យមានការអភិវឌ្ឍដូចគ្នាមានការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយតតាមវិទ្យុ ទូរទស្សន៍ ដូចគ្នា	ច ូរ ប្រ ៀប ធៀប ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន Ġ និង ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ	22	ប្រ ៀប ធៀប ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន Ġ និង ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ល ក្ខ ណៈ ខុស ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន រយ ៈ ពេល Ġ ១០ ឆ្នាំ ម្ ដង សម ត្ថ ភាព Ġ ជា សម ត្ថ ភាព ក្រ ស ួង ផ ែន ការ វ ត្ថ ុប ំណ ង Ġ ប ំ រ ើក ារ ងារ សិ ្ថ តិ ផ ែន ការ ប្រ ម ូល ទិ ន្ន ន ័យ ស កម្ម ភាព âĢĭ Ġ ធ ្វ ើន ៅ តា ម ម ូល ដ្ឋាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ចំ ព ោះ ពល រ រដ្ឋ ទូ ទៅ គ្រ ប់ វ ័យ គ្រ ប់ ភ េ ទ Ġ ម ន្ រ ្ ដ ី ជំ រ ឿន អា ច ជ ួ ប ជា មួយ មេ គ្រួសារ ឬ Ġ ត ំណ ាង គ្រួសារ Ġ ដើម ្ប ី ស្រ ង់ ព័ត៌មាន ទី កន្លែង Ġ ម ន្ ដ ្រី ជំ រ ឿន ច ុះ ផ្ ទ ាល់ តា ម លំ នៅ ស្ថាន ប្រ ជា ជន ព័ត៌មាន Ġ សា ក ស ួរ ព័ត៌មាន លំ អ ិត តាំង ពី កំ រិ ត វ ប្ប ធម៌ ស្ថាន ភាព អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ៥ ឆ្នាំ ម្ ដង Ġ ១ អា ណ ត្តិ ម្ ដង ជ ប Ġ និង អ ជ្ញ ា ធរ រៀបចំ ការងារ ប ោះ ឆ្ ន ោត ធ ្វ ើ ចំ ព ោះ ពល រដ្ឋ ច ាប់ ពី អា យ ុ ១ ៨ ឆ្នាំ Ġ ឡើង ទៅ អ្នក ធ ្វ ើប ័ ណ្ណ ត្រ ួ វ ទៅ ច ុះ ឈ្មោះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ផ្ ទ ាល់ នៅ តា មក ារ ិយ ាល ័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត ពិ និ ត ្យ តែ លើ ស ៀវ ភ ៅ គ្រួសារ ប ័ ណ្ណ គ្រួសារ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ ល ក្ខ ណៈ ដូច គ្នា Ġ ស្រ ង់ សិ ្ថ តិ Ġ ឈ្មោះ Ġ ភ េ ទ Ġ អា យ ុ Ġ ជន ជាតិ Ġ ស ញ្ជ ាត ិ Ġ អា ស៍ យ ដ្ឋាន Ġ ដូច គ្នា រា ប់ ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន ដូច គ្នា មាន ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ តា ម វិ ទ ្យ ុ Ġ ទូ រ ទស្សន៍ Ġ ដូច គ្នា âĢĭ ដើម ្ប ី រៀបចំ ប្រ ទេស ជាតិ ឪ ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ដូច គ្នា មាន ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ត តា ម វិ ទ ្យ ុ âĢĭ Ġ ទូ រ ទស្សន៍ Ġ ដូច គ្នា	395	▁ចូរ ប្រ ៀប ធៀប ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន ▁និង ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁	21	▁ប្រៀបធៀប ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន ▁និង ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁លក្ខណៈ ខុស ការ ធ ្វ ើ ជំ រ ឿន រយ ៈ ពេល ▁១០ឆ្នាំ ម្ ដង សម ត្ថ ភាព ▁ជា សម ត្ថ ភាព ក្រ ស ួង ផ ែន ការ វ ត្ថ ុប ំណ ង ▁បំរើ ការងារ សិ ្ថ តិ ផ ែន ការ ប្រ ម ូល ទិ ន្ន ន ័យ ស កម្ម ភាព ▁ធ្វើ នៅ ត ាម ម ូល ដ្ឋាន ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស ច ំព ោះ ពល រ រដ្ឋ ទូ ទៅ គ្រ ប់ វ ័យ គ្រ ប់ ភ េ ទ ▁មន ្រ ្ ដ ី ជំ រ ឿន អា ច ជ ួ ប ជា មួយ មេ គ្រួសារ ឬ ▁តំណាង គ្រួសារ ▁ដើម្បី ស្រ ង់ ព័ត៌មាន ទី កន្លែង ▁ម ន្ ដ ្រី ជំ រ ឿន ច ុះ ផ្ ទ ាល់ ត ាម លំ នៅ ស្ថាន ប្រ ជា ជន ព័ត៌មាន ▁សាកសួរ ព័ត៌មាន លំ អ ិត តាំង ពី កំ រ ិត វ ប្ប ធម៌ ស្ថាន ភាព អា ពា ហ៍ ពិ ពា ហ៍ ការ ច ុះ ឈ្មោះ ប ោះ ឆ្ ន ោត ៥ ឆ្នាំ ម្ ដង ▁១ អា ណ ត្តិ ម្ ដង ជ ប ▁និង អ ជ្ញ ា ធរ រៀបចំ ការងារ ប ោះ ឆ្ ន ោត ធ ្វ ើ ច ំព ោះ ពល រដ្ឋ ច ាប់ ពី អ ាយ ុ ១ ៨ ឆ្នាំ ▁ឡើង ទៅ អ្នក ធ ្វ ើប ័ ណ្ណ ត្រ ួ វ ទៅ ច ុះ ឈ្មោះ ដោយ ខ្លួន ឯ ង ផ្ ទ ាល់ នៅ ត ាម កា រិយា ល័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត ព ិន ិត ្យ តែ លើ ស ៀវ ភ ៅ គ្រួសារ ប ័ ណ្ណ គ្រួសារ ▁អត្តសញ្ញាណ ▁លក្ខណៈ ដូច គ្នា ▁ស្រង់ សិ ្ថ តិ ▁ឈ្មោះ ▁ភេទ ▁អាយុ ▁ជនជាតិ ▁សញ្ជាតិ ▁អា ស៍ យ ដ្ឋាន ▁ដូចគ្នា រ ាប់ ចំ ន ួន ប្រ ជា ជន ដូច គ្នា មាន ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ត ាម វិ ទ ្យ ុ ▁ទូរទស្សន៍ ▁ដូចគ្នា ▁ដើម្បី រៀបចំ ប្រ ទេស ជាតិ ឪ ្យ មាន ការ អភិវឌ្ឍ ដូច គ្នា មាន ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ត ត ាម វិ ទ ្យ ុ ▁ទូរទស្សន៍ ▁ដូចគ្នា	349
តើលោក ស៊ីស្ដាដេស្ដាំង បានកាន់តំណែងជាប្រធានាធិបតីបារាំងពីឆ្នាំណា ដល់ឆ្នាំណា ហើយលោកបានធ្វើកំណែទម្រង់អ្វីខ្លះ	null	លោក ស៊ីស្ដា ដេស្ដាំង បានកាន់តំណែងជាប្រធានាធិបតីបារាំងពីឆ្នាំ ១៩៧៤ ដល់ឆ្នាំ ១៩៨១ លោកបានធ្វើកំណែទម្រង់ដូចជា ផ្ដល់សិទ្ធិដល់ពលរដ្ឋនៅក្នុងការបោះឆ្នោត ចាបពីអាយុ១៨ ឆ្នាំឡើងទៅផ្ដល់ស្វយ័តភាពក្រុងប៉ារីស ក្នុងបោះឆ្នោតជ្រើសរើសចៅ ហ្វាយក្រុងជាលើកដំបូងផ្ដល់ឯករាជ្យភាពដល់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដូចជាវិទ្យុ កាសែត ទូរទស្សន៍ជាដើមតម្លើងពន្ធដាទៅលើដីធ្លី និងអចលនវត្ថុបើកចំហឪ្យមានការលក់ដូរដោយសេរីនូវថ្នាំ ឪសថពន្យាកំណើត	null	លោក ស៊ីស្ដា ដេស្ដាំង បានកាន់តំណែងជាប្រធានាធិបតីបារាំងពីឆ្នាំ ១៩៧៤ ដល់ឆ្នាំ ១៩៨១ លោកបានធ្វើកំណែទម្រង់ដូចជា ផ្ដល់សិទ្ធិដល់ពលរដ្ឋនៅក្នុងការបោះឆ្នោត ចាបពីអាយុ១៨ ឆ្នាំឡើងទៅផ្ដល់ស្វយ័តភាពក្រុងប៉ារីស ក្នុងបោះឆ្នោតជ្រើសរើសចៅ ហ្វាយក្រុងជាលើកដំបូងផ្ដល់ឯករាជ្យភាពដល់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយព័ត៌មានដូចជាវិទ្យុ កាសែត ទូរទស្សន៍ជាដើមតម្លើងពន្ធដាទៅលើដីធ្លី និងអចលនវត្ថុបើកចំហឪ្យមានការលក់ដូរដោយសេរីនូវថ្នាំ ឪសថពន្យាកំណើត	ត ើ លោក Ġ ស៊ី ស្ ដា ដ េស ្ ដា ំ ង Ġ បាន កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង ពី ឆ្នាំ ណា Ġ ដល់ ឆ្នាំ ណា Ġ ហើយ លោក បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	49	លោក Ġ ស៊ី ស្ ដា Ġ ដ េស ្ ដា ំ ង Ġ បាន កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រា ំ ង ពី ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៧ ៤ Ġ ដល់ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៨ ១ Ġ លោក បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ដូច ជា Ġ ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ដល់ ពល រដ្ឋ នៅ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ច ាប ពី អា យ ុ ១ ៨ Ġ ឆ្នាំ ឡើង ទៅ ផ្ ដល់ ស្ វ យ ័ត ភាព ក្រុង ប៉ា រី ស Ġ ក្នុង ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ច ៅ Ġ ហ្វ ាយ ក្រុង ជា លើក ដំ បូ ង ផ្ ដល់ ឯក រាជ ្យ ភាព ដល់ ប្រ ព ័ន ្ ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព័ត៌មាន ដូច ជា វិ ទ ្យ ុ Ġ កាស ែត Ġ ទូ រ ទស្សន៍ ជា ដើម ត ម្ល ើង ពន្ធ ដា ទៅ លើ ដ ី ធ ្ល ី Ġ និង អ ច ល ន វ ត្ថ ុប ើក ចំ ហ ឪ ្យ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ដោយ សេ រី ន ូវ ថ្ន ាំ Ġ ឪ ស ថ ព ន្ យា កំ ណ ើត	181	▁តើ លោក ▁ស៊ី ស្ ដា ដ េ ស្ ដ ាំង ▁បាន កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ពី ឆ្នាំ ណា ▁ដល់ ឆ្នាំ ណា ▁ហើយ លោក បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	46	▁លោក ▁ស៊ី ស្ ដា ▁ដេ ស្ ដ ាំង ▁បាន កាន់ ត ំណ ែង ជា ប្រ ធាន ា ធិ បតី ប ារ ាំង ពី ឆ្នាំ ▁១៩ ៧ ៤ ▁ដល់ ឆ្នាំ ▁១៩ ៨ ១ ▁លោក បាន ធ ្វ ើក ំណ ែ ទ ម្រ ង់ ដូច ជា ▁ផ្ ដល់ សិ ទ្ធិ ដល់ ពល រដ្ឋ នៅ ក្នុង ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ចា ប ពី អ ាយ ុ ១ ៨ ▁ឆ្នាំ ឡើង ទៅ ផ្ ដល់ ស ្វ យ ័ត ភាព ក្រុង ប៉ា រី ស ▁ក្នុង ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស ច ៅ ▁ហ្វ ាយ ក្រុង ជា លើក ដំ បូ ង ផ្ ដល់ ឯក រាជ ្យ ភាព ដល់ ប្រ ព ័ ន្ធ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ ព័ត៌មាន ដូច ជា វិ ទ ្យ ុ ▁កាសែត ▁ទូរទស្សន៍ ជា ដើម ត ម្ល ើង ពន្ធ ដា ទៅ លើ ដ ី ធ ្ល ី ▁និង អ ច ល ន វ ត្ថ ុប ើក ចំ ហ ឪ ្យ មាន ការ ល ក់ ដ ូរ ដោយ សេ រី ន ូវ ថ្ន ាំ ▁ឪ ស ថ ព ន ្យា ក ំណ ើត	174
តើអ្នកការទូតចិន មកដល់ហ្វូណននៅឆ្នាំណា មានឈ្មោះអ្វីខ្លះ	null	អ្នកការទូតចិនមកដល់ហ្វូណនដំបូងនៅឆ្នាំ ២៣០ ៤០ គស ដែលដឹកនាំដោយលោក កាំង ថៃ	null	អ្នកការទូតចិនមកដល់ហ្វូណនដំបូងនៅឆ្នាំ ២៣០ ៤០ គស ដែលដឹកនាំដោយលោក កាំង ថៃ	ត ើ អ្នក ការ ទូ ត ច ិន Ġ មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	24	អ្នក ការ ទូ ត ច ិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន ដំ បូ ង នៅ ឆ្នាំ Ġ ២ ៣០ Ġ ៤០ Ġ គ ស Ġ ដ ែល ដ ឹក នាំ ដោយ លោក Ġ កា ំ ង Ġ ថ ៃ	34	▁តើ អ្នក ការ ទ ូត ច ិន ▁មកដល់ ហ្វ ូ ណ ន នៅ ឆ្នាំ ណា ▁មាន ឈ្មោះ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁អ្នក ការ ទ ូត ច ិន មក ដល់ ហ្វ ូ ណ ន ដំ បូ ង នៅ ឆ្នាំ ▁២ ៣០ ▁៤០ ▁គ ស ▁ដែល ដ ឹក នាំ ដោយ លោក ▁ក ាំង ▁ថៃ	31
តើប្រាសាទណាខ្លះ ដែលស្ថិតនៅក្នុងរចនាបថឃ្លាំង	null	ប្រាសាទ ដែលស្ថិតនៅក្នុងរចនាបថឃ្លាំង កសាងនៅចុងសវទី១០ និងដើមសវទី១១ មានដូចជា ក្លោងទ្វារ នៃព្រះរាជវាំង ផ្នែកមួយនៃប្រាសាទព្រះវិហារ ប្រាសាទគុហនគរ ប្រាសាទភ្នំធំប្រាសាទកំពែងណយ ប្រទេសថៃ ប្រាសាទតាកែវ ប្រាសាទឃ្លាំងខាងជើង ប្រាសាទឃ្លាំងខាងត្បូង៨ ប្រាសាទភិមានអាកាស៩ ប្រាសាទភ្នំជីសូរ្យ១០ ប្រាសាទព្រះខ័នកំពង់ស្វាយ១១ ប្រាសាទវត្តភូ១២ ប្រាសាទស្នឹង	null	ប្រាសាទ ដែលស្ថិតនៅក្នុងរចនាបថឃ្លាំង កសាងនៅចុងសវទី១០ និងដើមសវទី១១ មានដូចជា ក្លោងទ្វារ នៃព្រះរាជវាំង ផ្នែកមួយនៃប្រាសាទព្រះវិហារ ប្រាសាទគុហនគរ ប្រាសាទភ្នំធំប្រាសាទកំពែងណយ ប្រទេសថៃ ប្រាសាទតាកែវ ប្រាសាទឃ្លាំងខាងជើង ប្រាសាទឃ្លាំងខាងត្បូង៨ ប្រាសាទភិមានអាកាស៩ ប្រាសាទភ្នំជីសូរ្យ១០ ប្រាសាទព្រះខ័នកំពង់ស្វាយ១១ ប្រាសាទវត្តភូ១២ ប្រាសាទស្នឹង	ត ើប ្រា សា ទ ណា ខ្ ល ះ Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង រ ច នា ប ថ ឃ្លា ំ ង Ġ	24	âĢĭ ប្រា សា ទ Ġ ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង រ ច នា ប ថ ឃ្លា ំ ង Ġ ក សា ង នៅ ច ុង ស វ ទី១ ០ Ġ និង ដើម ស វ ទី១ ១ Ġ មាន ដូច ជា Ġ ក្ ល ោង ទ ្វា រ Ġ នៃ ព្រ ះ រាជ វា ំ ង Ġ ផ្ ន ែក មួយ នៃ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂł Ġ ប្រា សា ទ គ ុ ហ ន គរ ÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂł ÂłÂłÂłÂłÂłÂłÂł Ġ ប្រា សា ទ ភ្នំ ធ ំ ប្រា សា ទ កំ ព ែង ណ យ Ġ ប្រ ទេស ថ ៃ Ġ ប្រា សា ទ តា កែវ Ġ ប្រា សា ទ ឃ្លា ំ ង ខា ង ជើង Ġ ប្រា សា ទ ឃ្លា ំ ង ខា ង ត្ប ូង ៨ Ġ ប្រា សា ទ ភិ មាន អា កាស ៩ Ġ ប្រា សា ទ ភ្នំ ជី ស ូរ ្យ ១០ Ġ ប្រា សា ទ ព្រ ះ ខ ័ន កំ ព ង់ ស្ វា យ ១ ១ Ġ ប្រា សា ទ វត្ត ភ ូ ១ ២ Ġ ប្រា សា ទ ស្ន ឹង	159	▁តើ ប្រា សា ទ ណា ខ្ ល ះ ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង រ ច នា ប ថ ឃ្លា ំ ង ▁	22	▁ប្រាសាទ ▁ដែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង រ ច នា ប ថ ឃ្លា ំ ង ▁កសាង នៅ ច ុង ស វ ទី ១០ ▁និង ដើម ស វ ទី១ ១ ▁មាន ដូច ជា ▁ក្ល ោង ទ ្វា រ ▁នៃ ព្រ ះ រាជ វ ាំង ▁ផ្នែក មួយ នៃ ប្រា សា ទ ព្រ ះ វិ ហា រ ▁ប្រាសាទ គ ុ ហ ន គរ ▁ប្រាសាទ ភ្នំ ធ ំ ប្រា សា ទ ក ំព ែង ណ យ ▁ប្រទេស ថ ៃ ▁ប្រាសាទ តា កែវ ▁ប្រាសាទ ឃ្លា ំ ង ខា ង ជើង ▁ប្រាសាទ ឃ្លា ំ ង ខា ង ត្ប ូង ៨ ▁ប្រាសាទ ភិ មាន អា កាស ៩ ▁ប្រាសាទ ភ្នំ ជី ស ូរ ្យ ១០ ▁ប្រាសាទ ព្រ ះ ខ ័ន ក ំព ង់ ស ្វា យ ១ ១ ▁ប្រាសាទ វត្ត ភ ូ ១ ២ ▁ប្រាសាទ ស្ន ឹង	129
តើស្តេចខ្មែរអង្គណា ដែលទាមទារបានសម្រេចឯករាជ្យពីបារាំង	null	ស្តេចខ្មែរដែលទាមទារបានឯករាជ្យពីបារាំងគឺសម្តេចព្រះនរោត្តម សីហនុសម្តេចតា សម្តេចឪ ព្រះបរមរតនៈកោដ្ឋ ហើយទាមទារឯករាជ្យបាននៅឆ្នាំ ១៩៥៣	null	ស្តេចខ្មែរដែលទាមទារបានឯករាជ្យពីបារាំងគឺសម្តេចព្រះនរោត្តម សីហនុសម្តេចតា សម្តេចឪ ព្រះបរមរតនៈកោដ្ឋ ហើយទាមទារឯករាជ្យបាននៅឆ្នាំ ១៩៥៣	ត ើស ្ត េច ខ្ ម ែរ អង្គ ណា Ġ ដ ែល ទ ាម ទ ារ បាន សម ្រ េច ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង Ġ	27	ស្ត េច ខ្ ម ែរ ដ ែល ទ ាម ទ ារ បាន ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង គ ឺ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ សម ្ត េច តា Ġ សម ្ត េច ឪ Ġ ព្រ ះ បរ ម រ ត នៈ ក ោ ដ្ឋ Âł ហើយ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ បាន នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣	67	▁តើ ស្ត េច ខ្ ម ែរ អង្គ ណា ▁ដែល ទ ាម ទ ារ បាន ស ម្រ េច ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ▁	24	▁ស្តេច ខ្ ម ែរ ដ ែល ទ ាម ទ ារ បាន ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង គ ឺ សម ្ត េច ព្រ ះ ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ សម ្ត េច តា ▁សម្តេច ឪ ▁ព្រះបរម រ ត នៈ ក ោ ដ្ឋ ▁ហើយ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ បាន នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣	58
ពេលទៅដល់ប្រទេសចិន តើសាឡុត ស មានអារម្មណ៍យ៉ាងដូចម្ដេច	null	ពេលទៅដល់ប្រទេសចិន សាឡុត ស មានអារម្មណ៍ពេញចិត្តនឹងដំណាក់កាលដំបូងៗ នៃវប្បធម៌ចិន ហើយគាត់ក៏បានផ្លាស់ប្ដូរភក្ដីទៅរកគំរូបដិវត្តន៍បែបប្រួទេសចិន	null	ពេលទៅដល់ប្រទេសចិន សាឡុត ស មានអារម្មណ៍ពេញចិត្តនឹងដំណាក់កាលដំបូងៗ នៃវប្បធម៌ចិន ហើយគាត់ក៏បានផ្លាស់ប្ដូរភក្ដីទៅរកគំរូបដិវត្តន៍បែបប្រួទេសចិន	ពេល ទៅ ដល់ ប្រ ទេស ច ិន Ġ ត ើស ា ឡ ុត Ġ ស Ġ មាន អារម្មណ៍ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច Ġ	20	ពេល ទៅ ដល់ ប្រ ទេស ច ិន Ġ សា ឡ ុត Ġ ស Ġ មាន អារម្មណ៍ ព េញ ចិត្ត នឹង ដំ ណា ក់ កាល ដំ បូ ង ៗ Ġ នៃ វ ប្ប ធម៌ ច ិន Ġ ហើយ គ ាត់ ក ៏ បាន ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ភ ក្ ដ ី ទៅ រក គ ំ រ ូ âĢĭâĢĭ ប ដ ិ វត្ត ន៍ ប ែប ប្រ ួ ទេស ច ិន	64	▁ពេល ទៅ ដល់ ប្រ ទេស ច ិន ▁តើ សា ឡ ុត ▁ស ▁មាន អារម្មណ៍ យ៉ាង ដូច ម្ ដ េច ▁	19	▁ពេល ទៅ ដល់ ប្រ ទេស ច ិន ▁សា ឡ ុត ▁ស ▁មាន អារម្មណ៍ ព េញ ចិត្ត នឹង ដ ំណ ាក់ កាល ដំ បូ ង ៗ ▁នៃ វ ប្ប ធម៌ ច ិន ▁ហើយ គ ាត់ ក ៏ បាន ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ភ ក្ ដ ី ទៅ រក គ ំ រ ូ ▁បដិវត្តន៍ ប ែប ប្រ ួ ទេស ច ិន	60
ទំរង់អាជីវកម្មបែបណា ដែលធ្វើអោយព្រៃឈើវិនាស ហិនហោចឆាប់បែបនេះ	null	កត្តាដែលធ្វើអោយព្រៃឈើវិនាសហិនហោចឆាប់រហ័សបែបនេះ ដោយសារអាជីវកម្មទ្រង់ទ្រាញធំ ដោយក្រុមហ៊ុន រឺដោយពួកជនទុច្ចរិត	null	កត្តាដែលធ្វើអោយព្រៃឈើវិនាសហិនហោចឆាប់រហ័សបែបនេះ ដោយសារអាជីវកម្មទ្រង់ទ្រាញធំ ដោយក្រុមហ៊ុន រឺដោយពួកជនទុច្ចរិត	ទំ រ ង់ អា ជីវ កម្ម ប ែប ណា Ġ ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ព្រ ៃ ឈ ើ វិ នា ស Ġ ហ ិន ហ ោច ឆ ាប់ ប ែប នេះ Ġ	31	ក ត្ត ា ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ព្រ ៃ ឈ ើ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ប ែប នេះ ĠâĢĭ ដោយ សារ âĢĭ អា ជីវ កម្ម ទ្រ ង់ ទ្រ ាញ ធ ំ Ġ ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន Ġ រ ឺ ដោយ ព ួ ក ជន ទ ុច ្ច រិ ត	56	▁ទំ រ ង់ អា ជីវ កម្ម ប ែប ណា ▁ដែល ធ ្វ ើ អោយ ព្រ ៃ ឈ ើ វិ នា ស ▁ហ ិន ហ ោច ឆ ាប់ ប ែប នេះ ▁	30	▁កត្តា ដ ែល ធ ្វ ើ អោយ ព្រ ៃ ឈ ើ វិ នា ស ហ ិន ហ ោច ឆ ាប់ រ ហ ័ ស ប ែប នេះ ▁ដោយសារ ▁អាជីវកម្ម ទ្រ ង់ ទ្រ ាញ ធ ំ ▁ដោយ ក្រុម ហ៊ ុន ▁រឺ ដោយ ព ួ ក ជន ទ ុ ច្ច រ ិត	50
តើរបបសាធារណរដ្ឋទី៤ នៃប្រទេសបារំាង បានធ្វើសកម្មភាពអ្វីខ្លះ ក្នុងការស្តារសេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម	null	ការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ថ្នល់ ស្ពានកំណើនផលិតផល ឧស្សាហកម្ម ធនាគារធ្វើជាតូបនីយកម្មរោងចក្រ ធ្យូងថ្ម ឧស្សាហកម្ម ធនាគារបង្កើតអង្គការសង្គ្រោះសង្គម ជួយអ្នកមានជម្ងឺ គ្រោះថ្នាក់ការងារ ប្រាក់បំណាច់គ្រួសារកម្មករ	null	ការកសាងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ថ្នល់ ស្ពានកំណើនផលិតផល ឧស្សាហកម្ម ធនាគារធ្វើជាតូបនីយកម្មរោងចក្រ ធ្យូងថ្ម ឧស្សាហកម្ម ធនាគារបង្កើតអង្គការសង្គ្រោះសង្គម ជួយអ្នកមានជម្ងឺ គ្រោះថ្នាក់ការងារ ប្រាក់បំណាច់គ្រួសារកម្មករ	ត ើរ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ Ġ នៃ ប្រ ទេស បា រំ ាង Ġ បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ក្នុង ការ ស្តា រស េ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម Ġ	38	ការ ក សា ង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ Ġ ថ្ន ល់ Ġ ស្ព ាន កំ ណ ើន ផល ិត ផល Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ធ នា គ ារ ធ ្វ ើ ជា តូ ប នី យក ម្ម រ ោង ច ក្រ Ġ ធ ្យូ ង ថ ្ម Ġ ឧ ស្សា ហ កម្ម Ġ ធ នា គ ារ បង ្ក ើត អង្គ ការ សង្គ្រោះ សង ្ គម Ġ ជ ួយ អ្នក មាន ជ ម្ ង ឺ Ġ គ្រ ោះ ថ្ន ាក់ ការងារ Ġ ប្រា ក់ ប ំណ ាច់ គ្រួសារ កម្ម ករ	90	▁តើ រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ ▁នៃ ប្រ ទេស បា រំ ាង ▁បាន ធ ្វ ើស កម្ម ភាព អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ក្នុង ការ ស្តា រ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ▁	38	▁ការកសាង ហ េ ដ្ឋា រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ▁ថ្នល់ ▁ស្ពាន ក ំណ ើន ផល ិត ផល ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ធនាគារ ធ ្វ ើ ជា ត ូប នី យ កម្ម រ ោង ច ក្រ ▁ធ ្យូ ង ថ ្ម ▁ឧស្សាហកម្ម ▁ធនាគារ ប ង្ក ើត អង្គ ការ សង្គ្រោះ ស ង្គ ម ▁ជួយ អ្នក មាន ជ ម្ ង ឺ ▁គ្រោះថ្នាក់ ការងារ ▁ប្រាក់ ប ំណ ាច់ គ្រួសារ កម្ម ករ	66
ចូរគូសខ្សែកោងបង្ហាញពី ថ្លៃផលិតផល តម្រូវការនិងការផ្គត់ផ្គង់ រួចធ្វើការពន្យល់	null	ការវិនិយោគផ្ទាល់ពីបរទេស FDI គឺនាំឲ្យមានកំណើនការងារនិងសេដ្ឋកិច្ចព្រោះថាការវិនិយោគផ្ទាល់ពីបរទេសបានបង្កើតអោយមានប្រភពធនធានសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា ធនធានហិរញ្ញាវត្ថុ ធនធានមនុស្សនាំចូលបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ទំនើបៗផលិតផលដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែង គុណភាពខ្ពស់ទំនើបៗទាន់សម័យមានបរិមាណច្រើនគ្រប់គ្រាន់ទាន់ពេលសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុកនិងនាំចេញទៅបរទេសរក្សាបានតុល្យភាព ជញ្ជឹងពាណិជ្ជកម្ម ដែលនាំឲ្យមានស្ថេរភាពអត្រាប្តូរប្រាក់ លុបបំបាត់ពីកម្ចីបរទេស រដ្ឋាភិបាលមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់កន្នុងការអភិវឌ្ឍប្រទេសប្រជាជនសម្បូរការងារធ្វើ ដែលទទួលបានការទូទាត់សង់ក្នុងកម្រិតល្អប្រសើរការបន្ថយអត្រាអតិផរណាបង្កភាពងាយស្រួលដល់សហិគ្រិន ស្ថានភាពហិរញ្ញរត្ថុភាពល្អប្រសើរ អត្រាការប្រាក់ទាប ស្របពេលដែលប្រទេសមានភាពរីកចម្រើនប ប្រជាជនមានការងារសមរម្យ នាំឲ្យមានតម្រូវជាច្រើនមានការកើនឡើង ដូច្នេះការបើកអាជីវកម្មប្រាកដជាទទួលបានការពារគ្រាំទ្រជាមិនខាន	null	ការវិនិយោគផ្ទាល់ពីបរទេស FDI គឺនាំឲ្យមានកំណើនការងារនិងសេដ្ឋកិច្ចព្រោះថាការវិនិយោគផ្ទាល់ពីបរទេសបានបង្កើតអោយមានប្រភពធនធានសំខាន់ៗជាច្រើនដូចជា ធនធានហិរញ្ញាវត្ថុ ធនធានមនុស្សនាំចូលបច្ចេកវិទ្យាថ្មី ទំនើបៗផលិតផលដែលមានលក្ខណៈប្រកួតប្រជែង គុណភាពខ្ពស់ទំនើបៗទាន់សម័យមានបរិមាណច្រើនគ្រប់គ្រាន់ទាន់ពេលសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងស្រុកនិងនាំចេញទៅបរទេសរក្សាបានតុល្យភាព ជញ្ជឹងពាណិជ្ជកម្ម ដែលនាំឲ្យមានស្ថេរភាពអត្រាប្តូរប្រាក់ លុបបំបាត់ពីកម្ចីបរទេស រដ្ឋាភិបាលមានលទ្ធភាពគ្រប់គ្រាន់កន្នុងការអភិវឌ្ឍប្រទេសប្រជាជនសម្បូរការងារធ្វើ ដែលទទួលបានការទូទាត់សង់ក្នុងកម្រិតល្អប្រសើរការបន្ថយអត្រាអតិផរណាបង្កភាពងាយស្រួលដល់សហិគ្រិន ស្ថានភាពហិរញ្ញរត្ថុភាពល្អប្រសើរ អត្រាការប្រាក់ទាប ស្របពេលដែលប្រទេសមានភាពរីកចម្រើនប ប្រជាជនមានការងារសមរម្យ នាំឲ្យមានតម្រូវជាច្រើនមានការកើនឡើង ដូច្នេះការបើកអាជីវកម្មប្រាកដជាទទួលបានការពារគ្រាំទ្រជាមិនខាន	âĢĭ ច ូរ គូ ស ខ្ ស ែក ោង បង ្ហ ាញ ពី Ġ ថ្លៃ ផល ិត ផល Ġ ត ម្រ ូ âĢĭ វ ការ និង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ រ ួច ធ ្វ ើក ារ ព ន្ យ ល់ Ġ	39	ការ វិ និ យោគ ផ្ ទ ាល់ ពី បរ ទេស ĠF DI Ġ គ ឺន ាំ ឲ្យ មាន កំ ណ ើន ការងារ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ោះ ថា ការ វិ និ យោគ ផ្ ទ ាល់ ពី បរ ទេស បាន បង ្ក ើត អោយ មាន ប្រ ភព ធ ន ធាន សំ ខា ន់ ៗ ជា ច្ រ ើន ដូច ជា Ġ ធ ន ធាន ហ ិ រ ញ្ញា វ ត្ថ ុ Ġ ធ ន ធាន ម នុ ស្ស នាំ ចូល ប ច្ច េក វិទ្យា ថ ្ម ី Ġ ទំ ន ើប ៗ ផល ិត ផល ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រកួត ប្រ ជ ែង Ġ គុណ ភាព ខ្ ព ស់ âĢĭ ទំ ន ើប ៗ ទាន ់ សម័យ មាន បរ ិម ា ណ ច្ រ ើន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ទាន ់ ពេល សម ្រា ប់ ប្រ ើប ្រា ស់ ក្នុង ស្រ ុក និង នាំ ចេញ ទៅ បរ ទេស រក ្សា បាន ត ុល ្យ ភាព Ġ ជ ញ្ជ ឹង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម Ġ ដ ែល នាំ ឲ្យ មាន ស្ ថ េរ ភាព អ ត្រា ប្ តូ រ ប្រា ក់ Ġ ល ុប ប ំ បា ត់ ពី ក ម្ ច ី បរ ទេស Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក ន្ន ុង âĢĭ ការ អភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ប្រ ជា ជន សម្ប ូរ ការងារ ធ ្វ ើ Ġ ដ ែល ទទួលបាន ការ ទូ ទ ាត់ សង ់ ក្នុង ក ម្រ ិត ល្អ ប្រសើរ ការ បន្ថយ អ ត្រា អ តិ ផ រណ ាប ង្ក ភាព ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ស ហ ិ គ្រ ិន Ġ ស្ថាន ភាព ហ ិ រ ញ្ញ រ ត្ថ ុ ភាព ល្អ ប្រសើរ Ġ អ ត្រា ការ ប្រា ក់ ទ ាប Ġ ស្រ ប ពេល ដ ែល ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ប Ġ ប្រ ជា ជន មាន ការងារ សម រម្យ Ġ នាំ ឲ្យ មាន ត ម្រ ូវ ជា ច្ រ ើន មាន ការ ក ើន ឡើង Ġ ដូច ្ន េះ ការ ប ើក អា ជីវ កម្ម ប្រា ក ដ ជា ទទួលបាន ការពារ គ្រ ាំ ទ្រ ជា ម ិន ខា ន	328	▁ចូរ គូ ស ខ្ ស ែក ោង ប ង្ហ ាញ ពី ▁ថ្លៃ ផល ិត ផល ▁ត ម្រ ូ ▁វ ការ និង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁រួច ធ ្វ ើ ការ ព ន ្យ ល់ ▁	37	▁ការវិនិយោគ ផ្ ទ ាល់ ពី បរ ទេស ▁F DI ▁គឺ នាំ ឲ្យ មាន ក ំណ ើន ការងារ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ព្រ ោះ ថា ការ វិ និ យោគ ផ្ ទ ាល់ ពី បរ ទេស បាន ប ង្ក ើត អោយ មាន ប្រ ភព ធ ន ធាន សំ ខ ាន់ ៗ ជា ច ្រ ើន ដូច ជា ▁ធនធាន ហ ិ រ ញ្ញា វ ត្ថ ុ ▁ធនធាន ម នុ ស្ស នាំ ចូល ប ច្ច េក វិទ្យា ថ ្ម ី ▁ទំនើប ៗ ផល ិត ផល ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ▁គុណភាព ខ្ ព ស់ ▁ទំនើប ៗ ទ ាន់ សម័យ មាន ប រិ មា ណ ច ្រ ើន គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ទ ាន់ ពេល ស ម្រ ាប់ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ក្នុង ស្រ ុក និង នាំ ចេញ ទៅ បរ ទេស រក ្សា បាន ត ុល ្យ ភាព ▁ជ ញ្ជ ឹង ពា ណ ិ ជ្ជ កម្ម ▁ដែល នាំ ឲ្យ មាន ស ្ថ េរ ភាព អ ត្រា ប ្ត ូរ ប្រ ាក់ ▁លុបបំបាត់ ពី ក ម្ ច ី បរ ទេស ▁រដ្ឋាភិបាល មាន ល ទ្ធ ភាព គ្រ ប់ គ្រ ាន់ ក ន្ន ុង ▁ការអភិវឌ្ឍ ប្រ ទេស ប្រ ជា ជន សម្ប ូរ ការងារ ធ ្វ ើ ▁ដែល ទទួលបាន ការ ទូ ទ ាត់ ស ង់ ក្នុង ក ម្រ ិត ល្អ ប្រសើរ ការ បន្ថយ អ ត្រា អ តិ ផ រណ ាប ង្ក ភាព ង ាយ ស្រ ួល ដល់ ស ហ ិ គ្រ ិន ▁ស្ថានភាព ហ ិ រ ញ្ញ រ ត្ថ ុ ភាព ល្អ ប្រសើរ ▁អត្រា ការ ប្រ ាក់ ទ ាប ▁ស្រប ពេល ដ ែល ប្រ ទេស មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន ប ▁ប្រជាជន មាន ការងារ សម រម្យ ▁នាំឲ្យ មាន ត ម្រ ូវ ជា ច ្រ ើន មាន ការ ក ើន ឡើង ▁ដូច្នេះ ការ ប ើក អា ជីវ កម្ម ប្រា ក ដ ជា ទទួលបាន ការពារ គ្រ ាំ ទ្រ ជា ម ិន ខា ន	296
តើសមាសភាពរបស់ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់ផ្អែកលើអ្វីខ្លះ	null	ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់សមាសភាពរបស់ខ្លួនគឺផ្អែកទៅតាមៈស្ថានភាពប្រជាសាស្រ្តនិងភូមិសាស្រ្ត	null	ក្រុមប្រឹក្សាឃុំ សង្កាត់សមាសភាពរបស់ខ្លួនគឺផ្អែកទៅតាមៈស្ថានភាពប្រជាសាស្រ្តនិងភូមិសាស្រ្ត	ត ើស មាស ភាព រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ ផ្ អ ែក លើ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ Ġ សង ្ក ាត់ សម ាស ភាព រ ប ស់ ខ្លួន គ ឺ ផ្ អ ែក ទៅ តា ម ៈ ស្ថាន ភាព ប្រ ជា សា ស្រ ្ត និង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត Âł	39	▁តើ ស មាស ភាព រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ផ្ អ ែក លើ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	23	▁ក្រុមប្រឹក្សា ឃ ុំ ▁សង្កាត់ ស មាស ភាព រ ប ស់ ខ្លួន គ ឺ ផ្ អ ែក ទៅ ត ាម ៈ ស្ថាន ភាព ប្រ ជា សា ស្រ ្ត និង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ▁	34
តើកត្តាអ្វីខ្លះដែលធ្វើឲ្យប្រជាជនសូវៀតបាត់បង់ជំនឿលើនយោបាយគណបក្សកុំមុយនីស្ត	null	បរាជ័យក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងកសិកម្មមិនដូចការសន្យាវិបត្តិសង្គមដូចជាការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ការផឹកស្រា បញ្ហាពុករលួយចាប់ពីក្រោមដល់លើ ការថយចុះនៃអាយុនិងកំណើនអត្រាមរណៈកុមារ	null	បរាជ័យក្នុងវិស័យសេដ្ឋកិច្ច និងកសិកម្មមិនដូចការសន្យាវិបត្តិសង្គមដូចជាការធ្លាក់ទឹកចិត្ត ការផឹកស្រា បញ្ហាពុករលួយចាប់ពីក្រោមដល់លើ ការថយចុះនៃអាយុនិងកំណើនអត្រាមរណៈកុមារ	ត ើក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត បា ត់ បង់ ជំ ន ឿ លើ ន យោ បា យ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត Ġ	42	បរ ា ជ ័យ ក្នុង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង ក សិ កម្ម ម ិន ដូច ការ ស ន្ យា វិ ប ត្តិ សង ្ គម ដូច ជា ការ ធ ្លា ក់ ទឹក ចិត្ត Ġ ការ ផ ឹក ស្រ ា Ġ ប ញ ្ហ ា ពុ ករ ល ួយ ច ាប់ ពី ក្រោម ដល់ លើ Ġ ការ ថ យ ច ុះ នៃ អា យ ុន ិ ង កំ ណ ើន អ ត្រា ម រណៈ ក ុម ារ	76	▁តើ ក ត្ត ា អ ្វី ខ្ ល ះ ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប្រ ជា ជន ស ូវ ៀត ប ាត់ បង់ ជំ ន ឿ លើ ន យោ ប ាយ គ ណ ប ក្ស ក ុំ ម ុយ នី ស្ត ▁	42	▁បរាជ័យ ក្នុង វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁និង ក សិ កម្ម ម ិន ដូច ការ ស ន ្យា វិ ប ត្តិ ស ង្គ ម ដូច ជា ការ ធ ្ល ាក់ ទឹក ចិត្ត ▁ការ ផ ឹក ស្រ ា ▁បញ្ហា ពុ ករ ល ួយ ច ាប់ ពី ក្រោម ដល់ លើ ▁ការ ថ យ ច ុះ នៃ អ ាយ ុ និង ក ំណ ើន អ ត្រា ម រណៈ ក ុម ារ	69
កោះដែលធំជាងគេនៅព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាមានឈ្មោះអ្វីមានផ្ទៃប៉ុន្មាន មានកំពស់ប៉ុន្មាន	null	កោះដែលធំជាងគេ គឺ កោះកុង មានផ្ទៃ ៨០គីឡូម៉ែត្រការេ កំពស់៤១០ម	null	កោះដែលធំជាងគេ គឺ កោះកុង មានផ្ទៃ ៨០គីឡូម៉ែត្រការេ កំពស់៤១០ម	ក ោះ ដ ែល ធ ំ ជា ង គ េន ៅ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ឈ្មោះ អ ្វី មាន ផ្ ទ ៃ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ មាន កំ ព ស់ ប៉ ុន ្ម ាន Ġ	42	ក ោះ ដ ែល ធ ំ ជា ង គ េ Ġ គ ឺ Ġ ក ោះ ក ុង Âł មាន ផ្ ទ ៃ Ġ ៨០ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ Ġ កំ ព ស់ ៤ ១០ ម	30	▁កោះ ដ ែល ធ ំ ជា ង គ េន ៅ ព្រ ះ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា មាន ឈ្មោះ អ ្វី មាន ផ្ ទ ៃ ប៉ ុន ្ មាន ▁មាន ក ំព ស់ ប៉ ុន ្ មាន ▁	41	▁កោះ ដ ែល ធ ំ ជា ង គ េ ▁គឺ ▁កោះកុង ▁មាន ផ្ ទ ៃ ▁៨០ គីឡូម៉ែត្រ ការ េ ▁កំពស់ ៤ ១០ ម	23
ចូរនិយាយពីស្ថានភាពប្រទេសអាឡឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២	null	ស្ថានភាពប្រទេសអាឡឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ គឺ នៅសមរភូមិខាងកើតកងទ័ពសូវៀតបានវាយបំបាក់កងទ័ពអាឡឺម៉ង់នៅសមរភូមិខាងលិចកងទ័ពអាមេរិកបានវាយឡើងឆ្នេរណរម៉ង់ឌី នៅថ្ងៃទី ៦ មិថុនា ១៩៤៤កងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តភាពបានវាយចូលអាឡឺម៉ង់ពីខាងលិច ចំណែកកងទ័ពក្រហមវាយចូលពីខាងកើតប្រជាជនអាឡឹម៉ង់ត្រូវបានគេសម្លាប់ ចំនែកទីក្រុងធំៗត្រូវបំផ្លាញអ៊ីត្លែរបានធ្វើអត្តឃាតនៅពេលកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តចូលកាន់កាប់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងនៅថ្ងៃទី ៨ ខែឩសភា ឆ្នាំ ១៩៥៤ អាឡឺម៉ង់បានប្រកាសចាញ់សង្គ្រាម	null	ស្ថានភាពប្រទេសអាឡឺម៉ង់ក្នុងសង្គ្រាមលោកលើកទី២ គឺ នៅសមរភូមិខាងកើតកងទ័ពសូវៀតបានវាយបំបាក់កងទ័ពអាឡឺម៉ង់នៅសមរភូមិខាងលិចកងទ័ពអាមេរិកបានវាយឡើងឆ្នេរណរម៉ង់ឌី នៅថ្ងៃទី ៦ មិថុនា ១៩៤៤កងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តភាពបានវាយចូលអាឡឺម៉ង់ពីខាងលិច ចំណែកកងទ័ពក្រហមវាយចូលពីខាងកើតប្រជាជនអាឡឹម៉ង់ត្រូវបានគេសម្លាប់ ចំនែកទីក្រុងធំៗត្រូវបំផ្លាញអ៊ីត្លែរបានធ្វើអត្តឃាតនៅពេលកងទ័ពសម្ព័ន្ធមិត្តចូលកាន់កាប់ទីក្រុងប៊ែរឡាំងនៅថ្ងៃទី ៨ ខែឩសភា ឆ្នាំ ១៩៥៤ អាឡឺម៉ង់បានប្រកាសចាញ់សង្គ្រាម	ច ូរ និ យា យ ពី ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ	23	ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្នុង សង ្ គ្រ ាម លោក លើក ទី ២ Ġ គ ឺ Ġ នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង កើត ក ង ទ ័ ព ស ូវ ៀត បាន វា យ ប ំ បា ក់ ក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ង់ នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង ល ិច ក ង ទ ័ ព អា មេ រិក បាន វា យ ឡើង ឆ្ ន េរ ណ រ ម៉ង់ ឌី Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី âĢĭ Ġ ៦ Ġ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៤ ៤ ក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ភាព បាន វា យ ចូល អា ឡ ឺ ម៉ង់ ពី ខា ង ល ិច Ġ ចំ ណ ែក ក ង ទ ័ ព ក្រ ហ ម វា យ ចូល ពី ខា ង កើត ប្រ ជា ជន អា ឡ ឹម ៉ ង់ ត្រូវ បាន គ េស ម្ល ាប់ Ġ ចំ ន ែក ទី ក្រុង ធ ំ ៗ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ អ៊ី ត ្ល ែរ បាន ធ ្វ ើ អ ត្ត ឃាត នៅ ពេល ក ង ទ ័ ព សម ្ ព ័ន ្ ធម ិត្ត ចូល កាន់ កា ប់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡា ំ ង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ៨ Ġ ខែ ឩ ស ភា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ប្រ កាស ច ាញ់ សង ្ គ្រ ាម	229	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី ស្ថាន ភាព ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁	22	▁ស្ថានភាព ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ក្នុង ស ង្គ ្រា ម លោក លើក ទី ២ ▁គឺ ▁នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង កើត ក ង ទ ័ ព ស ូវ ៀត បាន វ ាយ ប ំ ប ាក់ ក ង ទ ័ ព អា ឡ ឺ ម៉ង់ នៅ សម រ ភ ូម ិ ខា ង ល ិច ក ង ទ ័ ព អា មេ រិក បាន វ ាយ ឡើង ឆ្ ន េរ ណ រ ម៉ង់ ឌី ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៦ ▁មិថុនា ▁១៩ ៤ ៤ ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ភាព បាន វ ាយ ចូល អា ឡ ឺ ម៉ង់ ពី ខា ង ល ិច ▁ចំណែក ក ង ទ ័ ព ក្រ ហ ម វ ាយ ចូល ពី ខា ង កើត ប្រ ជា ជន អា ឡ ឹ ម៉ង់ ត្រូវ បាន គ េស ម្ល ាប់ ▁ចំន ែក ទី ក្រុង ធ ំ ៗ ត្រូវ ប ំ ផ្ល ាញ អ៊ី ត ្ល ែរ បាន ធ ្វ ើ អ ត្ត ឃាត នៅ ពេល ក ង ទ ័ ព ស ម្ព ័ ន្ធ ម ិត្ត ចូល កាន់ ក ាប់ ទី ក្រុង ប៊ ែរ ឡ ាំង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁៨ ▁ខែ ឩ ស ភា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៤ ▁អា ឡ ឺ ម៉ង់ បាន ប្រ កាស ច ាញ់ ស ង្គ ្រា ម	216
ចូររាប់ឈ្មោះទេវៈបន្ទាប់បន្សំក្នុងសាសនាព្រាហ្មណ៍	null	ឈ្មោះទេវៈបន្ទាប់បន្សំក្នុងសាសនាព្រាហ្មមានដូចជាព្រះឥន្ធព្រះអាទិត្យព្រះចន្ទព្រះគង្គាព្រះអគ្គិព្រះធរណីព្រះវាយុព្រះភិរុណព្រះយមៈព្រះស្កន្ទៈព្រះកុវេរៈ ព្រះកាលលី	null	ឈ្មោះទេវៈបន្ទាប់បន្សំក្នុងសាសនាព្រាហ្មមានដូចជាព្រះឥន្ធព្រះអាទិត្យព្រះចន្ទព្រះគង្គាព្រះអគ្គិព្រះធរណីព្រះវាយុព្រះភិរុណព្រះយមៈព្រះស្កន្ទៈព្រះកុវេរៈ ព្រះកាលលី	ច ូរ រា ប់ ឈ្មោះ ទេ វៈ បន្ទាប់ ប ន្ សំ ក្នុង សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ Ġ	19	ឈ្មោះ ទេ វៈ បន្ទាប់ ប ន្ សំ ក្នុង សា ស នា ព្រ ា ហ្ម មាន ដូច ជា ព្រ ះ ឥ ន្ធ ព្រ ះ អា ទិ ត ្យ ព្រ ះ ច ន្ទ ព្រ ះ គ ង្គ ា ព្រ ះ អ គ្គ ិ ព្រ ះ ធរ ណី ព្រ ះ វា យ ុ ព្រ ះ ភិ រុណ ព្រ ះ យ ម ៈ ព្រ ះ ស្ ក ន្ទ ៈ ព្រ ះ ក ុ វេ រៈ Ġ ព្រ ះ កាល លី	75	▁ចូរ រ ាប់ ឈ្មោះ ទេ វៈ បន្ទាប់ ប ន្ សំ ក្នុង សា ស នា ព្រ ា ហ្ម ណ៍ ▁	18	▁ឈ្មោះ ទេ វៈ បន្ទាប់ ប ន្ សំ ក្នុង សា ស នា ព្រ ា ហ្ម មាន ដូច ជា ព្រ ះ ឥ ន្ធ ព្រ ះ អា ទ ិត ្យ ព្រ ះ ច ន្ទ ព្រ ះ គ ង្គ ា ព្រ ះ អ គ្គ ិ ព្រ ះ ធរ ណី ព្រ ះ វ ាយ ុ ព្រ ះ ភិ រុណ ព្រ ះ យ ម ៈ ព្រ ះ ស្ ក ន្ទ ៈ ព្រ ះ ក ុ វេ រៈ ▁ព្រះ កាល លី	74
ចូររៀបរាប់ពីឯកសារបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណផ្លូវការ ដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការបោះឆ្នោត ដើម្បីទៅបោះឆ្នោតបាន តើបុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវមានអ្វីខ្លះ	null	ឯកសារបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណផ្លូវការ ដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការបោះឆ្នោតគឺឯកសារណាមួយក្នុងចំណោមឯកសារខាងក្រោមអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណសញ្ជាត្តិខ្មែរអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណមន្ត្រីរាជការស៊ីវិលអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណនគរបាលជាតិអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណកងយោធពលខេមរភូមិន្ទលិខិតឆ្លងដែនឆាយាគណៈមហានិកាយសុទ្ធិប័ត្រគណៈធម្មយុត្តិកនិកាយសង្ឃដីកាប័ណ្ណសម្គាល់ខ្លួនចេញដោយក្រសួងស្ថាប័នរដ្ឋសៀវភៅគ្រួសារមានបិទរូបថតសាមីខ្លួនលិខិតធានាអះអាងពីអត្តសញ្ញាណ អាយុ និងទីលំនៅមានបិតរូបថត ទ ១០១៨ បញ្ជាក់ចំពោះអ្នកបោះឆ្នោតទាំងអស់ត្រូវដឹងជាពិសេសនូវមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់ខ្លួនការិល័យបោះឆ្នោតរបស់ខ្លួន លេខរៀង ឈ្មោះ លេខកូដ	null	ឯកសារបញ្ជាក់អត្តសញ្ញាណផ្លូវការ ដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការបោះឆ្នោតគឺឯកសារណាមួយក្នុងចំណោមឯកសារខាងក្រោមអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណសញ្ជាត្តិខ្មែរអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណមន្ត្រីរាជការស៊ីវិលអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណនគរបាលជាតិអត្តសញ្ញាណប័ណ្ណកងយោធពលខេមរភូមិន្ទលិខិតឆ្លងដែនឆាយាគណៈមហានិកាយសុទ្ធិប័ត្រគណៈធម្មយុត្តិកនិកាយសង្ឃដីកាប័ណ្ណសម្គាល់ខ្លួនចេញដោយក្រសួងស្ថាប័នរដ្ឋសៀវភៅគ្រួសារមានបិទរូបថតសាមីខ្លួនលិខិតធានាអះអាងពីអត្តសញ្ញាណ អាយុ និងទីលំនៅមានបិតរូបថត ទ ១០១៨ បញ្ជាក់ចំពោះអ្នកបោះឆ្នោតទាំងអស់ត្រូវដឹងជាពិសេសនូវមណ្ឌលបោះឆ្នោតរបស់ខ្លួនការិល័យបោះឆ្នោតរបស់ខ្លួន លេខរៀង ឈ្មោះ លេខកូដ	âĢĭ ច ូរ រ ៀប រា ប់ ពី ឯក សារ បញ្ជា ក់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ផ្ល ូវ ការ Ġ ដ ែល ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្រា ប់ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត Ġ ដើម ្ប ី ទៅ ប ោះ ឆ្ ន ោត បាន Ġ ត ើប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	59	ឯក សារ បញ្ជា ក់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ផ្ល ូវ ការ Ġ ដ ែល ប្រ ើប ្រា ស់ សម ្រា ប់ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត គ ឺ ឯក សារ ណា មួយ ក្នុង ចំ ណ ោម ឯក សារ ខា ង ក្រោម អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ស ញ្ជ ាត ្តិ ខ្ ម ែរ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ម ន្ត ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ន គរ បាល ជាតិ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ក ង យោ ធ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិន ្ ទ ល ិ ខ ិត ឆ្ លង ដ ែន ឆ ាយ ា គ ណៈ ម ហាន ិកា យ សុ ទ្ធិ ប ័ត ្រ គ ណៈ ធម្ម យុត្តិ ក និ កាយ សង ្ ឃ ដ ី កា ប ័ ណ្ណ សម ្ គ ាល់ ខ្លួន ចេញ ដោយ ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន រដ្ឋ ស ៀវ ភ ៅ គ្រួសារ មាន ប ិ ទ រូប ថ ត សា មី ខ្លួន ល ិ ខ ិត ធាន ា អ ះ អា ង ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ អា យ ុ Ġ និង ទី លំ នៅ មាន ប ិត រូប ថ ត Ġ ទ Ġ ១០ ១ ៨ Ġ បញ្ជា ក់ âĢĭ ចំ ព ោះ អ្នក ប ោះ ឆ្ ន ោត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ដ ឹង ជា ពិ សេ ស ន ូវ ម ណ្ឌ ល ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ខ្លួន ការ ិល ័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ខ្លួន Ġ លេខ រ ៀង Ġ ឈ្មោះ Ġ លេខ កូ ដ	263	▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ពី ឯក សារ បញ្ជា ក់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ផ្ល ូវ ការ ▁ដែល ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្រ ាប់ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ▁ដើម្បី ទៅ ប ោះ ឆ្ ន ោត បាន ▁តើ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់ ៗ ត្រូវ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	55	▁ឯកសារ បញ្ជា ក់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ផ្ល ូវ ការ ▁ដែល ប្រ ើ ប្រ ាស់ ស ម្រ ាប់ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត គ ឺ ឯក សារ ណា មួយ ក្នុង ច ំណ ោម ឯក សារ ខា ង ក្រោម អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ស ញ្ជ ា ត្តិ ខ្ ម ែរ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ម ន្ត ្រី រាជ ការ ស៊ី វិ ល អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ន គរ បាល ជាតិ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ប ័ ណ្ណ ក ង យោ ធ ពល ខ េ ម រ ភ ូម ិ ន្ទ ល ិ ខ ិត ឆ្ លង ដ ែន ឆ ាយ ា គ ណៈ ម ហាន ិក ាយ ស ុទ្ធ ិប ័ ត្រ គ ណៈ ធម្ម យុត្តិ ក និ កាយ សង ្ ឃ ដ ី កា ប ័ ណ្ណ ស ម្ គ ាល់ ខ្លួន ចេញ ដោយ ក្រ ស ួង ស្ ថា ប ័ន រដ្ឋ ស ៀវ ភ ៅ គ្រួសារ មាន ប ិ ទ រូប ថ ត សា មី ខ្លួន ល ិ ខ ិត ធាន ា អ ះ អា ង ពី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ▁អាយុ ▁និង ទី លំ នៅ មាន ប ិត រូប ថ ត ▁ទ ▁១០ ១ ៨ ▁បញ្ជាក់ ▁ចំពោះ អ្នក ប ោះ ឆ្ ន ោត ទ ាំង អ ស់ ត្រូវ ដ ឹង ជា ពិ ស េស ន ូវ ម ណ្ឌ ល ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ខ្លួន ការ ិល ័យ ប ោះ ឆ្ ន ោត រ ប ស់ ខ្លួន ▁លេខ រ ៀង ▁ឈ្មោះ ▁លេខ កូ ដ	255
តើរដ្ឋមានតួនាទីយ៉ាងណាក្នុងនយោបាយអន្ដរជាតិតើចរន្ដសកលភាវូបនីយកម្មអាចមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងណាសដល់ដល់តួនាទីរដ្ឋ	null	ក្នុងនយោបាយអន្ដរជាតិ រដ្ឋមានតួនាទីដូចតទៅ ជំហរដ៏សំខាន់របស់រដ្ឋគឺ អធិបតេយ្យភាពដែលជាគោលការណ៍កំណងត់នូវអំណាចដ៏ខ្ពស់បំផុតនៅលើទឹកដីនិងប្រជាជនដែលរដ្ឋគ្រប់គ្រងត្រង់នេះរដ្ឋជាឧបករណ៍ផ្គាច់លារក្នុងការការពារបូរណភាពទឹកដីខ្លួន រដ្ឋជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍អន្ដរជាតិ ប៉ុន្ដែរដ្ឋនីមួយៗមានព្រំដែនសកម្មភាពរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ ក្នុងការធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងក្នុងការប្រកួតប្រជែងគ្នាដើម្បីផលប្រយោជន៍ជាតិរៀងៗខ្លួនរដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ បញ្ចូលកម្លាំងពលករទៅបពេញការងារក្រៅប្រទេសនិងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលាស្របទៅតាមច្បាប់ រដ្ឋតែងតែរកមធ្យោបាយគ្រប់បែបយ៉ាង ដើម្បីរក្សាតុល្យភាពរវាងកំណើនសេដ្ឋកិច្ចសេរីអន្តរជាតិជាមួយនឹងសេដ្ឋកិច្ចជាតិកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្ដរជាតិរវាងធនាគារឯកជនក្ដី ឬធនាគារជាតិ ក្ដីត្រូវគេទទួលស្គាល់ថាជាជាតិព្រមព្រៀងពហុជាតិ ប៉ុន្ដែទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏ត្រូវតែទទួលស្គាល់ពីតួនាទីគ្រប់គ្រងរបសដ់រដ្ឋផងដែរ ដែលក្នុងនោះមានការទទួលខុសត្រូវ ក្នុងការសម្រប់សម្រួល និងត្រួតពិនិត្យពីស្ថានហិរញ្ញវត្ថុជាតិដែលបំពេញការងារសម្រាប់រដ្ឋាភិបាលជាដើម ចរន្ដសកលភាវូនីយកម្មអាចមានផលប៉ះពាល់ដល់តួនាទីរដ្ឋដូចតទៅ ធ្វើឪ្យតួនាទីនិងអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋធ្លាក់ចុះពីព្រោះសហគ្រាសពហុជាតិ ឬ សហគ្រាសអន្ដរជាតិធ្វើសកម្មភាពភាគច្រើនអាស្រ័យទៅដំណើរការវិវត្តនៃផ្សារទីសកលលោក ហើយគេធ្វើយ៉ាងណាឲ្យការឯករាជភាពពីនយោបាយរបស់រដ្ឋ ក្នុងវិស័យនយោបាយ រឹតតែធ្វើឪ្យមានភាពស្មុគស្មាញថែដមទៀតទៅនឹងអធិបតេយ្យភាពរដ្ឋប្រទេសទន់ខ្សោយ អតិតលោក កាន់តែបាត់បង់អធិបតេយ្យភាពដរបស់ខ្លួន ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសទាំងនេះត្រូវរួញតូចក្រោមសម្ពាធឥទ្ធិពលនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសមហាអំណាចពិសេសវិស័យព័ត៌មានវិទ្យានិងទូរគមនាគមន៍រឹតតែធ្វើឪ្យតួនាទីរដ្ឋទន់ខ្សោយកាន់តែធ្លាក់ចុះខ្សោយថែមទៀត ប្រទេសដែលចាកចេញពីប្លុកសង្គមនិយម ហើយកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យតែជួបនឹងភាពអនាធិបតេយ្យផ្ទុះឡើង ហើយបង្កជាសង្រ្គាមស៊ីវិលបង្ហូរឈាមគ្នាទៅវិញទៅមក កាលំបាកក្នុហការកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យដោយគ្មានមូលដ្ឋានសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ដែលប្រជាជនភាគច្រើនអនក្ខរជននិងមានសេដ្ឋកិច្ចអន់ខ្សោយ	null	ក្នុងនយោបាយអន្ដរជាតិ រដ្ឋមានតួនាទីដូចតទៅ ជំហរដ៏សំខាន់របស់រដ្ឋគឺ អធិបតេយ្យភាពដែលជាគោលការណ៍កំណងត់នូវអំណាចដ៏ខ្ពស់បំផុតនៅលើទឹកដីនិងប្រជាជនដែលរដ្ឋគ្រប់គ្រងត្រង់នេះរដ្ឋជាឧបករណ៍ផ្គាច់លារក្នុងការការពារបូរណភាពទឹកដីខ្លួន រដ្ឋជាផ្នែកមួយនៃសហគមន៍អន្ដរជាតិ ប៉ុន្ដែរដ្ឋនីមួយៗមានព្រំដែនសកម្មភាពរបស់ខ្លួនច្បាស់លាស់ ក្នុងការធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងក្នុងការប្រកួតប្រជែងគ្នាដើម្បីផលប្រយោជន៍ជាតិរៀងៗខ្លួនរដ្ឋមានតួនាទីក្នុងការផ្លាស់ប្តូរ បញ្ចូលកម្លាំងពលករទៅបពេញការងារក្រៅប្រទេសនិងការពារពួកគេគ្រប់ពេលវេលាស្របទៅតាមច្បាប់ រដ្ឋតែងតែរកមធ្យោបាយគ្រប់បែបយ៉ាង ដើម្បីរក្សាតុល្យភាពរវាងកំណើនសេដ្ឋកិច្ចសេរីអន្តរជាតិជាមួយនឹងសេដ្ឋកិច្ចជាតិកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្ដរជាតិរវាងធនាគារឯកជនក្ដី ឬធនាគារជាតិ ក្ដីត្រូវគេទទួលស្គាល់ថាជាជាតិព្រមព្រៀងពហុជាតិ ប៉ុន្ដែទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏ត្រូវតែទទួលស្គាល់ពីតួនាទីគ្រប់គ្រងរបសដ់រដ្ឋផងដែរ ដែលក្នុងនោះមានការទទួលខុសត្រូវ ក្នុងការសម្រប់សម្រួល និងត្រួតពិនិត្យពីស្ថានហិរញ្ញវត្ថុជាតិដែលបំពេញការងារសម្រាប់រដ្ឋាភិបាលជាដើម ចរន្ដសកលភាវូនីយកម្មអាចមានផលប៉ះពាល់ដល់តួនាទីរដ្ឋដូចតទៅ ធ្វើឪ្យតួនាទីនិងអធិបតេយ្យភាពរបស់រដ្ឋធ្លាក់ចុះពីព្រោះសហគ្រាសពហុជាតិ ឬ សហគ្រាសអន្ដរជាតិធ្វើសកម្មភាពភាគច្រើនអាស្រ័យទៅដំណើរការវិវត្តនៃផ្សារទីសកលលោក ហើយគេធ្វើយ៉ាងណាឲ្យការឯករាជភាពពីនយោបាយរបស់រដ្ឋ ក្នុងវិស័យនយោបាយ រឹតតែធ្វើឪ្យមានភាពស្មុគស្មាញថែដមទៀតទៅនឹងអធិបតេយ្យភាពរដ្ឋប្រទេសទន់ខ្សោយ អតិតលោក កាន់តែបាត់បង់អធិបតេយ្យភាពដរបស់ខ្លួន ដោយសារតែលទ្ធភាពនៃនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសទាំងនេះត្រូវរួញតូចក្រោមសម្ពាធឥទ្ធិពលនយោបាយការបរទេសរបស់ប្រទេសមហាអំណាចពិសេសវិស័យព័ត៌មានវិទ្យានិងទូរគមនាគមន៍រឹតតែធ្វើឪ្យតួនាទីរដ្ឋទន់ខ្សោយកាន់តែធ្លាក់ចុះខ្សោយថែមទៀត ប្រទេសដែលចាកចេញពីប្លុកសង្គមនិយម ហើយកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យតែជួបនឹងភាពអនាធិបតេយ្យផ្ទុះឡើង ហើយបង្កជាសង្រ្គាមស៊ីវិលបង្ហូរឈាមគ្នាទៅវិញទៅមក កាលំបាកក្នុហការកសាងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យដោយគ្មានមូលដ្ឋានសង្គមប្រជាធិបតេយ្យ ដែលប្រជាជនភាគច្រើនអនក្ខរជននិងមានសេដ្ឋកិច្ចអន់ខ្សោយ	ត ើរ ដ្ឋ មាន ត ួន ា ទី យ៉ាង ណា ក្នុង ន យោ បា យ អ ន្ ដ រ ជាតិ ត ើ ចរ ន្ ដ ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ យ៉ាង ណា ស ដល់ ដល់ ត ួន ា ទី រដ្ឋ Ġ	52	ក្នុង ន យោ បា យ អ ន្ ដ រ ជាតិ Ġ រដ្ឋ មាន ត ួន ា ទី ដូច ត ទៅ Ġ ជំ ហ រ ដ ៏ សំ ខា ន់ រ ប ស់ រដ្ឋ គ ឺ Ġ អ ធិបតេយ្យ ភាព ដ ែល ជា គោ ល ការណ៍ កំ ណ ង ត់ ន ូវ អ ំណ ា ច ដ ៏ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៅ លើ ទឹក ដ ីន ិ ង ប្រ ជា ជន ដ ែល រដ្ឋ គ្រ ប់ គ្រ ង ត្រ ង់ នេះ រដ្ឋ ជា ឧ ប ករណ៍ ផ្ គ ាច់ លា រក ្ន ុង ការ ការពារ បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ខ្លួន Ġ រដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ ស ហ គមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែរ ដ្ឋ នី មួយ ៗ មាន ព្រ ំ ដ ែន ស កម្ម ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ច្ បា ស់ លាស់ Ġ ក្នុង ការ ធ ្វ ើក ិច ្ច សហប្រតិបត្តិការ Ġ និង ក្នុង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង គ្នា ដើម ្ប ី ផល ប្រ យោ ជន ៍ ជាតិ រ ៀង ៗ ខ្លួន រដ្ឋ មាន ត ួន ា ទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប្ តូ រ Ġ បញ្ចូល ក ម្ល ាំង ពល ករ ទៅ ប ព េញ ការងារ ក្រ ៅ ប្រ ទេស និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា ស្រ បទ ៅ តា ម ច្ បា ប់ Ġ រដ្ឋ តែ ង តែ រក ម ធ ្យ ោ បា យ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង Ġ ដើម ្ប ី រក ្សា ត ុល ្យ ភាព រ វា ង កំ ណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ នឹង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ អ ន្ ដ រ ជាតិ រ វា ង ធ នា គ ារ ឯក ជន ក្ ដ ី Ġ ឬ ធ នា គ ារ ជាតិ Ġ ក្ ដ ីត ្រ ូវ គ េ ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ជាតិ ព្រមព្រៀង ព ហ ុ ជាតិ Ġ ប៉ ុន ្ ដ ែ ទ ោះ បី ជា យ៉ាង ណា ក ៏ ដោយ Ġ ក ៏ ត្រូវ តែ ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ត ួន ា ទី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស ដ ់ រដ្ឋ ផ ង ដ ែរ Ġ ដ ែល ក្នុង ន ោះ មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ Ġ ក្នុង ការ សម ្រ ប់ សម ្រ ួល Ġ និង ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ពី ស្ថាន ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ជាតិ ដ ែល ប ំព េញ ការងារ សម ្រា ប់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ជា ដើម ÂłĠ ចរ ន្ ដ ស ក ល ភា វ ូន ី យក ម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ពា ល់ ដល់ ត ួន ា ទី រដ្ឋ ដូច ត ទៅ Ġ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ត ួន ា ទី និង អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ រដ្ឋ ធ ្លា ក់ ច ុះ ពី ព្រ ោះ ស ហ គ្រ ាស ព ហ ុ ជាតិ Ġ ឬ Ġ ស ហ គ្រ ាស អ ន្ ដ រ ជាតិ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ភាគ ច្ រ ើន អា ស្រ ័យ ទៅ ដំណើរ ការ វិ វត្ត នៃ ផ្ សារ ទី ស ក ល លោក Ġ ហើយ គ េ ធ ្វ ើយ ៉ ាង ណា ឲ្យ ការ ឯក រាជ ភាព ពី ន យោ បា យ រ ប ស់ រដ្ឋ Ġ ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ បា យ Ġ រ ឹត តែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ថ ែ ដ ម ទៀត ទៅ នឹង អ ធិបតេយ្យ ភាព រដ្ឋ ប្រ ទេស ទ ន់ ខ្សោយ Ġ អ តិ ត លោក Ġ កាន់ តែ បា ត់ បង់ អ ធិបតេយ្យ ភាព ដ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ដោយ សារ តែ ល ទ្ធ ភាព នៃ ន យោ បា យក ារ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ទ ាំង នេះ ត្រូវ រ ួញ តូ ច ក្រោម សម ្ ពា ធ ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ បា យក ារ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំណ ា ច ពិ សេ ស វិ ស ័យ ព័ត៌មាន វិទ្យា និង ទូ រ គម នា គមន៍ រ ឹត តែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ត ួន ា ទី រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ កាន់ តែ ធ ្លា ក់ ច ុះ ខ្សោយ ថ ែម ទៀត Ġ ប្រ ទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប្ ល ុក សង ្ គម និយម Ġ ហើយ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ តែ ជ ួ ប នឹង ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ផ្ទុះឡើង Ġ ហើយ បង ្ក ជា សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល បង ្ហ ូរ ឈ ាម គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក Ġ កាល ំ បា ក ក្ នុ ហ ការ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដោយ គ ្ម ាន ម ូល ដ្ឋាន សង ្ គម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ âĢĭ Ġ ដ ែល ប្រ ជា ជន ភាគ ច្ រ ើន អ ន ក្ខ រ ជន និង មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ន់ ខ្សោយ	778	▁តើ រដ្ឋ មាន ត ួ នាទី យ៉ាង ណា ក្នុង ន យោ ប ាយ អ ន្ ដ រ ជាតិ ត ើ ចរ ន្ ដ ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ យ៉ាង ណា ស ដល់ ដល់ ត ួ នាទី រដ្ឋ ▁	49	▁ក្នុង ន យោ ប ាយ អ ន្ ដ រ ជាតិ ▁រដ្ឋ មាន ត ួ នាទី ដូច ត ទៅ ▁ជំហរ ដ ៏ សំ ខ ាន់ រ ប ស់ រដ្ឋ គ ឺ ▁អ ធិបតេយ្យ ភាព ដ ែល ជា គ ោល ការណ៍ ក ំណ ង ត់ ន ូវ អ ំ ណា ច ដ ៏ ខ្ ព ស់ ប ំ ផ ុត នៅ លើ ទឹក ដ ី និង ប្រ ជា ជន ដ ែល រដ្ឋ គ្រ ប់ គ្រ ង ត្រ ង់ នេះ រដ្ឋ ជា ឧ ប ករណ៍ ផ្ គ ាច់ ល ារ ក្នុង ការ ការពារ បូ រណ ភាព ទឹក ដ ី ខ្លួន ▁រដ្ឋ ជា ផ្ ន ែក មួយ នៃ ស ហ គមន៍ អ ន្ ដ រ ជាតិ ▁ប៉ុន ្ ដ ែ រដ្ឋ នី មួយ ៗ មាន ព្រ ំ ដ ែន ស កម្ម ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ច ្ប ាស់ លាស់ ▁ក្នុង ការ ធ ្វ ើ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ▁និង ក្នុង ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង គ្នា ដើម ្ប ី ផល ប្រ យោ ជ ន៍ ជាតិ រ ៀង ៗ ខ្លួន រដ្ឋ មាន ត ួ នាទី ក្នុង ការ ផ្ល ាស់ ប ្ត ូរ ▁បញ្ចូល ក ម្ល ាំង ពល ករ ទៅ ប ព េញ ការងារ ក្រ ៅ ប្រ ទេស និង ការពារ ព ួ ក គ េ គ្រ ប់ ពេល វេ លា ស្រ ប ទៅ ត ាម ច ្ប ាប់ ▁រដ្ឋ ត ែង តែ រក ម ធ ្យ ោ ប ាយ គ្រ ប់ ប ែប យ៉ាង ▁ដើម្បី រ ក្ស ាត ុល ្យ ភាព រ វ ាង ក ំណ ើន សេ ដ្ឋ កិច្ច សេ រី អ ន្ត រ ជាតិ ជា មួយ នឹង សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ អ ន្ ដ រ ជាតិ រ វ ាង ធ នា គ ារ ឯក ជន ក្ ដ ី ▁ឬ ធ នា គ ារ ជាតិ ▁ក្ ដ ី ត្រូវ គ េ ទទួល ស្ គ ាល់ ថា ជា ជាតិ ព្រមព្រៀង ព ហ ុ ជាតិ ▁ប៉ុន ្ ដ ែ ទ ោះ បី ជា យ៉ាង ណា ក ៏ ដោយ ▁ក៏ ត្រូវ តែ ទទួល ស្ គ ាល់ ពី ត ួ នាទី គ្រ ប់ គ្រ ង រ ប ស ដ ់ រដ្ឋ ផ ង ដ ែរ ▁ដែល ក្នុង ន ោះ មាន ការ ទទួល ខុស ត្រូវ ▁ក្នុង ការ ស ម្រ ប់ ស ម្រ ួល ▁និង ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ពី ស្ថាន ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ ជាតិ ដ ែល ប ំព េញ ការងារ ស ម្រ ាប់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ជា ដើម ▁ ចរ ន្ ដ ស ក ល ភា វ ូន ី យ កម្ម អា ច មាន ផល ប៉ ះ ព ាល់ ដល់ ត ួ នាទី រដ្ឋ ដូច ត ទៅ ▁ធ្វើ ឪ ្យ ត ួ នាទី និង អ ធិបតេយ្យ ភាព រ ប ស់ រដ្ឋ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ពី ព្រ ោះ ស ហ គ្រ ាស ព ហ ុ ជាតិ ▁ឬ ▁សហគ្រាស អ ន្ ដ រ ជាតិ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព ភាគ ច ្រ ើន អា ស្រ ័យ ទៅ ដំណើរ ការ វិ វត្ត នៃ ផ្ សារ ទី ស ក ល លោក ▁ហើយ គ េ ធ ្វ ើ យ៉ាង ណា ឲ្យ ការ ឯក រាជ ភាព ពី ន យោ ប ាយ រ ប ស់ រដ្ឋ ▁ក្នុង វិ ស ័យ ន យោ ប ាយ ▁រឹតតែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ មាន ភាព ស្ម ុ គ ស្ម ាញ ថ ែ ដ ម ទៀត ទៅ នឹង អ ធិបតេយ្យ ភាព រដ្ឋ ប្រ ទេស ទ ន់ ខ្សោយ ▁អ ត ិត លោក ▁កាន់តែ ប ាត់ បង់ អ ធិបតេយ្យ ភាព ដ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ដោយសារតែ ល ទ្ធ ភាព នៃ ន យោ ប ាយ ការ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ទ ាំង នេះ ត្រូវ រ ួញ ត ូច ក្រោម ស ម្ព ា ធ ឥ ទ្ធិ ពល ន យោ ប ាយ ការ បរ ទេស រ ប ស់ ប្រ ទេស ម ហា អ ំ ណា ច ពិ ស េស វិ ស ័យ ព័ត៌មាន វិទ្យា និង ទ ូរ គម នា គមន៍ រ ឹត តែ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ត ួ នាទី រដ្ឋ ទ ន់ ខ្សោយ កាន់ តែ ធ ្ល ាក់ ច ុះ ខ្សោយ ថ ែម ទៀត ▁ប្រទេស ដ ែល ច ាក ចេញ ពី ប ្ល ុក ស ង្គ ម និយម ▁ហើយ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ តែ ជ ួ ប នឹង ភាព អ នា ធិបតេយ្យ ផ្ទុះឡើង ▁ហើយ ប ង្ក ជា សង ្រ ្ គ ាម ស៊ី វិ ល ប ង្ហ ូរ ឈ ាម គ្នា ទៅ វិញ ទៅ មក ▁កា លំបាក ក្ នុ ហ ការ ក សា ង ល ទ្ធិ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដោយ គ ្ មាន ម ូល ដ្ឋាន ស ង្គ ម ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁ដែល ប្រ ជា ជន ភាគ ច ្រ ើន អ ន ក្ខ រ ជន និង មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ន់ ខ្សោយ	745
នៅក្នុងអង្គការសហប្រជាជាតិ មានប្រើភាសាជាផ្លូវការចំនួនប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ	null	នៅក្នុងអង្កការសហប្រជាជាតិ មានប្រើភាសាជាផ្លូវការចំនួន៦គឺភាសាអង់គ្លេសបារាំង អេស្ប៉ាញ អារ៉ាប់ រុស្សី ចិន	null	នៅក្នុងអង្កការសហប្រជាជាតិ មានប្រើភាសាជាផ្លូវការចំនួន៦គឺភាសាអង់គ្លេសបារាំង អេស្ប៉ាញ អារ៉ាប់ រុស្សី ចិន	នៅ ក្នុង អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ មាន ប្រ ើ ភា សា ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	នៅ ក្នុង អ ង្ក ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ Ġ មាន ប្រ ើ ភា សា ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ួន ៦ គ ឺ ភា សា អ ង់ គ ្ល េស បា រា ំ ង Ġ អ េស ្ប ៉ ាញ Ġ អា រ៉ា ប់ Ġ រ ុស ្ស ី Ġ ច ិន	50	▁នៅក្នុង អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁មាន ប្រ ើ ភា សា ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	29	▁នៅក្នុង អ ង្ក ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ▁មាន ប្រ ើ ភា សា ជា ផ្ល ូវ ការ ចំ ន ួន ៦ គ ឺ ភា សា អ ង់ គ ្ល េស ប ារ ាំង ▁អេស្ប៉ាញ ▁អារ៉ាប់ ▁រុស្សី ▁ចិន	38
តើសាធារណៈបំពុលបរិយាកាសបានបង្កឪ្យកង្វក់អ្វីខ្លះ	null	សារធាពុលបរិយាកាស បានបង្កឪ្យមានការ កខ្វក់អាកាស ភ្លៀងអាស៊ីត បំពុលរុក្ខជាតិ ជីវិតមនុស្ស និងសត្វនៅលើភពផែនដីទាំងមូល	null	សារធាពុលបរិយាកាស បានបង្កឪ្យមានការ កខ្វក់អាកាស ភ្លៀងអាស៊ីត បំពុលរុក្ខជាតិ ជីវិតមនុស្ស និងសត្វនៅលើភពផែនដីទាំងមូល	ត ើស ា ធា រណៈ ប ំព ុល បរ ិយ ាក ាស បាន បង ្ក ឪ ្យ ក ង ្វ ក់ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	26	សារ ធា ពុ ល បរ ិយ ាក ាស Ġ បាន បង ្ក ឪ ្យ មាន ការ Ġ ក ខ្វ ក់ អា កាស Ġ ភ្ល ៀង អា ស៊ី ត Ġ ប ំព ុល រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ជីវ ិត ម នុ ស្ស Ġ និង ស ត ្វ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ទ ាំង ម ូល	52	▁តើ សា ធា រណៈ ប ំព ុល ប រិយា កាស បាន ប ង្ក ឪ ្យ ក ង ្វ ក់ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	24	▁សារ ធា ព ុល ប រិយា កាស ▁បាន ប ង្ក ឪ ្យ មាន ការ ▁ក ខ្វ ក់ អា កាស ▁ភ្លៀង អា ស៊ី ត ▁ប ំព ុល រ ុ ក្ខ ជាតិ ▁ជីវិត ម នុ ស្ស ▁និង ស ត ្វ នៅ លើ ភព ផ ែន ដ ី ទ ាំង ម ូល	49
តើបេតិកភ័ណ្ឌជាអ្វី អត្តសញ្ញណជាតិអ្វី ចូរពន្យល់អត្តសញ្ញាណ ខ្ញុំជានរណា និង យើងជានរណ	null	បេតិកភ័ណ្ឌ ជាទ្រព្យសម្បត្តិឬ កេរតកដែលមានជាប់មកពីដូនតា ឧទាករណ៍ ប្រាសាទទាំងអស់ជាបេតិកភ័ណ្ឌរបស់ជាតិខ្មែរ អត្តសញ្ញាណជាតិ សំដៅលើអ្វីៗ ដែលមានលក្ខណៈសម្គាល់ ជារបស់ជាតិរៀងៗខ្លួនពន្យល់អត្តសញ្ញាណ ខ្ញុំជានរណា និង យើងជានរណា ខ្ញុំជានរណាចង់បញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញារបស់ខ្ញុំ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំជាមន្រ្តីគ្រប់គ្រង ខ្ញុំជាសាស្រ្ដចារ្យ មានរូបរាងមិនខ្ពស់ មិនទាប ដំណើរទន់ភ្លន់សំដីមួយៗ សុភាពរាបសារ តែម៉ឹងម៉ាត់ ចិត្តនឹងនរ ជនជាតិខ្មែរ មានជំនឿលើពុទ្ធសាសនា ស្រឡាញ់ទំនៀមទម្លាប់បុរាណ សំលៀកបំពាក់មិនឆើតឆាយ យើងជានាមនរណា សំដៅលើអត្តសញ្ញាណ យើងទាំងអស់គ្នា យើងក្នុងនាមខ្ញុំជាសមាជិកក្រុមមួយ ដោយផ្សារភ្ជាប់ជាមួយសមាជិកដទៃទៀតទៅតាមការសំដៅលើជាតិ ជនជាតិ ជំនឿ សាសនា ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ភាសា និយាយ សំលៀកបំពាក់ ចំណង់ចំណូលដូចគ្នា ឬ ផ្សេងគ្នា ជាអត្តសញ្ញាណ ដែលស្ដែងឡើង ចំពោះបុគ្គលម្នាក់	null	បេតិកភ័ណ្ឌ ជាទ្រព្យសម្បត្តិឬ កេរតកដែលមានជាប់មកពីដូនតា ឧទាករណ៍ ប្រាសាទទាំងអស់ជាបេតិកភ័ណ្ឌរបស់ជាតិខ្មែរ អត្តសញ្ញាណជាតិ សំដៅលើអ្វីៗ ដែលមានលក្ខណៈសម្គាល់ ជារបស់ជាតិរៀងៗខ្លួនពន្យល់អត្តសញ្ញាណ ខ្ញុំជានរណា និង យើងជានរណា ខ្ញុំជានរណាចង់បញ្ជាក់ពីអត្តសញ្ញារបស់ខ្ញុំ ឧទាហរណ៍ ខ្ញុំជាមន្រ្តីគ្រប់គ្រង ខ្ញុំជាសាស្រ្ដចារ្យ មានរូបរាងមិនខ្ពស់ មិនទាប ដំណើរទន់ភ្លន់សំដីមួយៗ សុភាពរាបសារ តែម៉ឹងម៉ាត់ ចិត្តនឹងនរ ជនជាតិខ្មែរ មានជំនឿលើពុទ្ធសាសនា ស្រឡាញ់ទំនៀមទម្លាប់បុរាណ សំលៀកបំពាក់មិនឆើតឆាយ យើងជានាមនរណា សំដៅលើអត្តសញ្ញាណ យើងទាំងអស់គ្នា យើងក្នុងនាមខ្ញុំជាសមាជិកក្រុមមួយ ដោយផ្សារភ្ជាប់ជាមួយសមាជិកដទៃទៀតទៅតាមការសំដៅលើជាតិ ជនជាតិ ជំនឿ សាសនា ទំនៀមទម្លាប់ ប្រពៃណី ភាសា និយាយ សំលៀកបំពាក់ ចំណង់ចំណូលដូចគ្នា ឬ ផ្សេងគ្នា ជាអត្តសញ្ញាណ ដែលស្ដែងឡើង ចំពោះបុគ្គលម្នាក់	ត ើប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ជា អ ្វី Ġ អ ត្ត ស ញ្ញ ណ ជាតិ អ ្វី Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ ខ្ ញ ុំ ជា ន រណ ា Ġ និង Ġ យ ើង ជា ន រណ Ġ	41	ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ Ġ ជា ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ឬ Ġ ក េរ ត ក ដ ែល មាន ជាប់ មក ពី ដ ូន តា âĢĭ Ġ ឧ ទ ាក រណ ៍ Ġ ប្រា សា ទ ទ ាំង អ ស់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ជាតិ Ġ សំ ដ ៅ លើ អ ្វី ៗ Ġ ដ ែល មាន ល ក្ខ ណៈ សម ្ គ ាល់ Ġ ជា រ ប ស់ ជាតិ រ ៀង ៗ ខ្លួន ព ន្ យ ល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ ខ្ ញ ុំ ជា ន រណ ា Ġ និង Ġ យ ើង ជា ន រណ ា Ġ ខ្ ញ ុំ ជា ន រណ ា ច ង់ បញ្ជា ក់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ Ġ ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ ខ្ ញ ុំ ជា ម ន្ រ ្ត ី គ្រ ប់ គ្រ ង Ġ ខ្ ញ ុំ ជា សា ស្រ ្ ដ ចារ្យ Ġ មាន រូប រា ង ម ិន ខ្ ព ស់ ÂłĠ ម ិន ទ ាប Ġ ដំណើរ ទ ន់ ភ្ល ន់ សំ ដ ី មួយ ៗ Ġ សុ ភាព រា ប សារ Ġ តែ ម៉ ឹង ម៉ា ត់ Ġ ចិត្ត នឹង ន រ Ġ ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ មាន ជំ ន ឿ លើ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ ស្រ ឡា ញ ់ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប ុរ ា ណ Ġ សំ ល ៀក ប ំព ាក់ ម ិន ឆ ើត ឆ ាយ Ġ យ ើង ជា នា ម ន រណ ា Ġ សំ ដ ៅ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ យ ើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា Ġ យ ើង ក្នុង នា ម ខ្ ញ ុំ ជា សម ា ជ ិក ក្រុម មួយ Ġ ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជា មួយ សម ា ជ ិក ដ ទ ៃ ទៀត ទៅ តា មក ារ សំ ដ ៅ លើ ជាតិ Ġ ជន ជាតិ Ġ ជំ ន ឿ Ġ សា ស នា Ġ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ Ġ ប្រ ព ៃ ណី Ġ ភា សា Ġ និ យា យ Ġ សំ ល ៀក ប ំព ាក់ Ġ ចំ ណ ង់ ចំ ណូ ល ដូច គ្នា Ġ ឬ Ġ ផ្ សេ ង គ្នា Ġ ជា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ Ġ ដ ែល ស្ ដ ែង ឡើង Ġ ចំ ព ោះ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់	356	▁តើ ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ ជា អ ្វី ▁អត្ត ស ញ្ញ ណ ជាតិ អ ្វី ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ▁ខ្ញុំ ជា ន រ ណា ▁និង ▁យើង ជា ន រណ ▁	36	▁បេ តិ ក ភ ័ណ្ឌ ▁ជា ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ឬ ▁ក េរ ត ក ដ ែល មាន ជាប់ មក ពី ដ ូន តា ▁ឧ ទ ា ករណ៍ ▁ប្រាសាទ ទ ាំង អ ស់ ជា ប េត ិក ភ ័ណ្ឌ រ ប ស់ ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁អត្តសញ្ញាណ ជាតិ ▁សំដៅ លើ អ ្វី ៗ ▁ដែល មាន ល ក្ខ ណៈ ស ម្ គ ាល់ ▁ជា រ ប ស់ ជាតិ រ ៀង ៗ ខ្លួន ព ន ្យ ល់ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ▁ខ្ញុំ ជា ន រ ណា ▁និង ▁យើង ជា ន រ ណា ▁ខ្ញុំ ជា ន រ ណា ច ង់ បញ្ជា ក់ ពី អ ត្ត ស ញ្ញា រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ ▁ឧទាហរណ៍ ▁ខ្ញុំ ជា ម ន ្រ ្ត ី គ្រ ប់ គ្រ ង ▁ខ្ញុំ ជា សា ស្រ ្ ដ ចារ្យ ▁មាន រូប រ ាង ម ិន ខ្ ព ស់ ▁មិន ទ ាប ▁ដំណើរ ទ ន់ ភ្ល ន់ សំ ដ ី មួយ ៗ ▁សុភាព រ ាប សារ ▁តែ ម៉ ឹង ម៉ ាត់ ▁ចិត្ត នឹង ន រ ▁ជនជាតិ ខ្ ម ែរ ▁មាន ជំ ន ឿ លើ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁ស្រឡាញ់ ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ប ុរ ា ណ ▁សំលៀកបំពាក់ ម ិន ឆ ើត ឆ ាយ ▁យើង ជា ន ាម ន រ ណា ▁សំដៅ លើ អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ▁យើង ទ ាំង អ ស់ គ្នា ▁យើង ក្នុង ន ាម ខ្ ញ ុំ ជា ស មា ជ ិក ក្រុម មួយ ▁ដោយ ផ្ សារ ភ្ជាប់ ជា មួយ ស មា ជ ិក ដ ទ ៃ ទៀត ទៅ ត ាម ការ សំ ដ ៅ លើ ជាតិ ▁ជនជាតិ ▁ជំនឿ ▁សាសនា ▁ទំ ន ៀម ទ ម្ល ាប់ ▁ប្រពៃណី ▁ភាសា ▁និយាយ ▁សំលៀកបំពាក់ ▁ចំណ ង់ ច ំណ ូល ដូច គ្នា ▁ឬ ▁ផ្សេង គ្នា ▁ជា អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ▁ដែល ស្ ដ ែង ឡើង ▁ចំពោះ ប ុ គ្គ ល ម្ នាក់	294
តើព្រះសង្ឃខ្មែរមានតួនាទីអ្វីខ្លះនៅក្នុងសង្គម	null	តួនាទី ព្រះសង្ឃកក្នុងសង្គមខ្មែរមានដូចជាកាន់ភ្ជាប់គុណធម៌ប្រពៃ មានភាពបរិសុទ្ធ ចិត្តមេត្តា សុភាពរាបសានឹងមានសីលធម៌រស់នៅសុក្រិតក្នុងសុក្រិតក្នុងជីវិតមិនជាប់ជំពាក់បញ្ហាទ្រព្យសម្បត្តិទូន្មានអប់រំពុទ្ធវិស័ទឪ្យជឿអំពើល្អ ប្រព្រឹត្តិតែអំពើដែលជាកុសល ជួយមនុស្សឪ្យចេះអាច ចេះសរសេររួចចំណែកដើម្បីខស្វែងរកសន្តិភាពជួបប្រទេសជាតិ ជួបដោះស្រាយទំនាស់ដោយធម៌អហិង្សា	null	តួនាទី ព្រះសង្ឃកក្នុងសង្គមខ្មែរមានដូចជាកាន់ភ្ជាប់គុណធម៌ប្រពៃ មានភាពបរិសុទ្ធ ចិត្តមេត្តា សុភាពរាបសានឹងមានសីលធម៌រស់នៅសុក្រិតក្នុងសុក្រិតក្នុងជីវិតមិនជាប់ជំពាក់បញ្ហាទ្រព្យសម្បត្តិទូន្មានអប់រំពុទ្ធវិស័ទឪ្យជឿអំពើល្អ ប្រព្រឹត្តិតែអំពើដែលជាកុសល ជួយមនុស្សឪ្យចេះអាច ចេះសរសេររួចចំណែកដើម្បីខស្វែងរកសន្តិភាពជួបប្រទេសជាតិ ជួបដោះស្រាយទំនាស់ដោយធម៌អហិង្សា	ត ើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ខ្ ម ែរ មាន ត ួន ា ទី អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង សង ្ គម Ġ	25	ត ួន ា ទី Ġ ព្រ ះ សង ្ ឃ ក ក្នុង សង ្ គម ខ្ ម ែរ មាន ដូច ជា កាន់ ភ្ជាប់ គុណ ធម៌ ប្រ ព ៃ Ġ មាន ភាព បរ ិស ុទ្ធ Ġ ចិត្ត មេ ត្ត ា Ġ សុ ភាព រា ប សា នឹង មាន សី ល ធម៌ រស់ នៅ សុ ក្រ ិត ក្នុង សុ ក្រ ិត ក្នុង ជីវ ិត ម ិន ជាប់ ជំ ពាក់ ប ញ ្ហ ា ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ទូ ន្ មាន អ ប់ រំ ពុ ទ្ធ វិ ស ័ ទ ឪ ្យ ជ ឿ អ ំព ើ ល្អ Ġ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ តែ អ ំព ើ ដ ែល ជា ក ុស ល Ġ ជ ួយ ម នុ ស្ស ឪ ្យ ច េះ អា ច Ġ ច េះ ស រស េរ រ ួច ចំ ណ ែក ដើម ្ប ី ខ ស្ វ ែង រក ស ន្ត ិ ភាព ជ ួ ប ប្រ ទេស ជាតិ Ġ ជ ួ ប ដ ោះ ស្រ ាយ ទំ នា ស់ ដោយ ធម៌ អ ហ ិ ង្ស ា	160	▁តើ ព្រ ះ សង ្ ឃ ខ្ ម ែរ មាន ត ួ នាទី អ ្វី ខ្ ល ះ នៅ ក្នុង ស ង្គ ម ▁	23	▁តួនាទី ▁ព្រះសង្ឃ ក ក្នុង ស ង្គ ម ខ្ ម ែរ មាន ដូច ជា កាន់ ភ្ជាប់ គុណ ធម៌ ប្រ ព ៃ ▁មាន ភាព បរ ិស ុទ្ធ ▁ចិត្ត មេ ត្ត ា ▁សុភាព រ ាប សា នឹង មាន សី ល ធម៌ រស់ នៅ សុ ក្រ ិត ក្នុង សុ ក្រ ិត ក្នុង ជីវ ិត ម ិន ជាប់ ជំ ពាក់ ប ញ ្ហ ា ទ្រ ព្យ សម្បត្តិ ទូ ន្ មាន អ ប់ រ ំព ុទ្ធ វិ ស ័ ទ ឪ ្យ ជ ឿ អ ំព ើ ល្អ ▁ប្រព្រឹត្តិ តែ អ ំព ើ ដ ែល ជា ក ុស ល ▁ជួយ ម នុ ស្ស ឪ ្យ ច េះ អា ច ▁ចេះ ស រស េរ រ ួច ច ំណ ែក ដើម ្ប ី ខ ស ្វ ែង រក ស ន្ត ិ ភាព ជ ួ ប ប្រ ទេស ជាតិ ▁ជួប ដ ោះ ស្រ ាយ ទំ ន ាស់ ដោយ ធម៌ អ ហ ិ ង ្សា	145
ហេតុអ្វីបានជាមានជម្លោះរវាងបារាំងនិងអង់គ្លេសក្នុងការដណ្ដើមកោះមិនគីយេ និង កោះអេគ្រីអូល	null	បានជាមានជម្លោះរវាងបារាំងនិងអង់គ្លេសក្នុងការដណ្ដើមកោះមិនគីយេ និង កោះអេគ្រីអូល ព្រោះបារាំងចង់ចាត់ទុកស្ដេចអង់គ្លេសឈ្មោះ វិលៀមជាស្ដេចដែលស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋចំណុះរបស់ខ្លួន ស្ដេចសួយរបស់បារាំងអង់គ្លេសថាស្ដេចរីលៀមបានកាន់កាប់កោះនេះពីឆ្នាំ១០៦៦មកម្ល៉េះកោះទាំងពីរនេះស្ថិតនៅចន្លោះប្រទេសបារាំងនិងមិនទាន់បានចែកគ្នាដាច់	null	បានជាមានជម្លោះរវាងបារាំងនិងអង់គ្លេសក្នុងការដណ្ដើមកោះមិនគីយេ និង កោះអេគ្រីអូល ព្រោះបារាំងចង់ចាត់ទុកស្ដេចអង់គ្លេសឈ្មោះ វិលៀមជាស្ដេចដែលស្ថិតនៅក្នុងរដ្ឋចំណុះរបស់ខ្លួន ស្ដេចសួយរបស់បារាំងអង់គ្លេសថាស្ដេចរីលៀមបានកាន់កាប់កោះនេះពីឆ្នាំ១០៦៦មកម្ល៉េះកោះទាំងពីរនេះស្ថិតនៅចន្លោះប្រទេសបារាំងនិងមិនទាន់បានចែកគ្នាដាច់	ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ជ ម្ល ោះ រ វា ង បា រា ំ ង និង អ ង់ គ ្ល េស ក្នុង ការ ដ ណ ្ ដើម ក ោះ ម ិន គី យ េ Ġ និង Ġ ក ោះ អ េ គ្រ ី អូ ល Ġ	44	បាន ជា មាន ជ ម្ល ោះ រ វា ង បា រា ំ ង និង អ ង់ គ ្ល េស ក្នុង ការ ដ ណ ្ ដើម ក ោះ ម ិន គី យ េ Ġ និង Ġ ក ោះ អ េ គ្រ ី អូ ល Ġ ព្រ ោះ បា រា ំ ង ច ង់ ច ាត់ ទុក ស្ ដ េច អ ង់ គ ្ល េស ឈ្មោះ Ġ វិ ល ៀម ជា ស្ ដ េច ដ ែល ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង រដ្ឋ ចំ ណ ុះ រ ប ស់ ខ្លួន Ġ ស្ ដ េច ស ួយ រ ប ស់ បា រា ំ ង អ ង់ គ ្ល េស ថា ស្ ដ េច រី ល ៀម បាន កាន់ កា ប់ ក ោះ នេះ ពី ឆ្នាំ ១០ ៦ ៦ មក ម្ល ៉ េះ ក ោះ ទ ាំង ពី រ នេះ ស្ ថ ិត នៅ ច ន្ ល ោះ ប្រ ទេស បា រា ំ ង និង ម ិន ទាន ់ បាន ច ែក គ្នា ដា ច ់	156	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា មាន ជ ម្ល ោះ រ វ ាង ប ារ ាំង និង អ ង់ គ ្ល េស ក្នុង ការ ដ ណ ្ ដើម ក ោះ ម ិន គី យ េ ▁និង ▁កោះ អ េ គ្រ ី អ ូល ▁	42	▁បានជា មាន ជ ម្ល ោះ រ វ ាង ប ារ ាំង និង អ ង់ គ ្ល េស ក្នុង ការ ដ ណ ្ ដើម ក ោះ ម ិន គី យ េ ▁និង ▁កោះ អ េ គ្រ ី អ ូល ▁ព្រោះ ប ារ ាំង ច ង់ ច ាត់ ទុក ស្ ដ េច អ ង់ គ ្ល េស ឈ្មោះ ▁វិល ៀម ជា ស្ ដ េច ដ ែល ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង រដ្ឋ ច ំណ ុះ រ ប ស់ ខ្លួន ▁ស្ ដ េច ស ួយ រ ប ស់ ប ារ ាំង អ ង់ គ ្ល េស ថា ស្ ដ េច រី ល ៀម បាន កាន់ ក ាប់ ក ោះ នេះ ពី ឆ្នាំ ១០ ៦ ៦ មក ម្ល ៉ េះ ក ោះ ទ ាំង ពី រ នេះ ស ្ថ ិត នៅ ច ន ្ល ោះ ប្រ ទេស ប ារ ាំង និង ម ិន ទ ាន់ បាន ច ែក គ្នា ដ ាច់	147
តើរបបសាធារណៈរដ្ឋនេះមានទិសដៅដូចម្តេច	null	របបសាធារណៈរដ្ឋនេះមានទិសដៅ បន្តស្នាដៃពីរបបសាធារណរដ្ឋទី៤ប្រធានាធិបតីមានអំណាចទូលំទូលាយ	null	របបសាធារណៈរដ្ឋនេះមានទិសដៅ បន្តស្នាដៃពីរបបសាធារណរដ្ឋទី៤ប្រធានាធិបតីមានអំណាចទូលំទូលាយ	ត ើរ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម្ ត េច Ġ	18	រ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ Ġ ប ន្ត ស្ន ា ដៃ ពី រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន អ ំណ ា ច ទូ លំ ទូ លា យ	43	▁តើ រ ប ប សា ធា រណៈ រដ្ឋ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ ដូច ម ្ត េច ▁	18	▁របប សា ធា រណៈ រដ្ឋ នេះ មាន ទិ ស ដ ៅ ▁បន្ត ស្ន ា ដៃ ពី រ ប ប សា ធា រណ រដ្ឋ ទី ៤ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន អ ំ ណា ច ទូ លំ ទ ូល ាយ	40
តើ់បេតិកភណ្ឌពិភពលោកចែកចេញជាប៉ុន្មានអ្វីខ្លះ	null	បេតិកភណ្ឌពិភពលោកបែងចែកជា៣ គឺបេតិភណ្ឌវប្បធម៌ បណ្ដុំទីកន្លែងបូជនីយដ្ឋាន សំណល់ប្រវត្តិសាស្រ្ដ រូបភាពបែបវប្បធម៌ជាដើមបេតិកភណ្ឌធម្មជាតិ សណ្ថានដី និងភូមិសាស្រ្ដ ប្រព័ន្ធអេកូ ហើយរាប់បញ្ជូលតំបន់ជំរក សត្វ រុក្ខជាតិ ដែលជាបេតិកភណ្ឌមានជីវិតខ្លាចក្រែងមានការបំផ្លេចបំផ្លាញបេតិកភណ្ឌរួម គឺជាឪ្យតម្លៃរួមទៅលើ បេតិភណ្ឌវប្បធម៌និងបេតិភណ្ឌធម្មជាតិ	null	បេតិកភណ្ឌពិភពលោកបែងចែកជា៣ គឺបេតិភណ្ឌវប្បធម៌ បណ្ដុំទីកន្លែងបូជនីយដ្ឋាន សំណល់ប្រវត្តិសាស្រ្ដ រូបភាពបែបវប្បធម៌ជាដើមបេតិកភណ្ឌធម្មជាតិ សណ្ថានដី និងភូមិសាស្រ្ដ ប្រព័ន្ធអេកូ ហើយរាប់បញ្ជូលតំបន់ជំរក សត្វ រុក្ខជាតិ ដែលជាបេតិកភណ្ឌមានជីវិតខ្លាចក្រែងមានការបំផ្លេចបំផ្លាញបេតិកភណ្ឌរួម គឺជាឪ្យតម្លៃរួមទៅលើ បេតិភណ្ឌវប្បធម៌និងបេតិភណ្ឌធម្មជាតិ	ត ើ ់ ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ម ាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	23	ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ប ែង ច ែក ជា ៣ Ġ គ ឺ ប េត ិ ភណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ Ġ ប ណ ្ ដ ុំ ទី កន្លែង បូ ជន ី យ ដ្ឋាន Ġ សំ ណ ល់ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ ដ Ġ រូប ភាព ប ែប វ ប្ប ធម៌ ជា ដើម ប េត ិក ភណ្ឌ ធម្ម ជាតិ Ġ ស ណ ្ថ ាន ដ ី Ġ និង ភ ូម ិស ាស ្រ ្ ដ Ġ ប្រ ព ័ន ្ ធ អ េក ូ Ġ ហើយ រា ប់ ប ញ្ជ ូល ត ំ ប ន់ ជំ រក Ġ ស ត ្វ Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ Ġ ដ ែល ជា ប េត ិក ភណ្ឌ មាន ជីវ ិត ខ្ លា ច ក្រ ែង មាន ការ ប ំ ផ្ល េច ប ំ ផ្ល ាញ ប េត ិក ភណ្ឌ រួម Ġ គ ឺ ជា ឪ ្យ ត ម្ល ៃ រួម ទៅ លើ Ġ ប េត ិ ភណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ និង ប េត ិ ភណ្ឌ ធម្ម ជាតិ	155	▁តើ ់ ប េត ិក ភណ្ឌ ពិ ភព លោក ច ែក ចេញ ជា ប៉ ុន ្ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	22	▁បេតិកភណ្ឌ ពិ ភព លោក ប ែង ច ែក ជា ៣ ▁គឺ ប េ តិ ភណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ ▁ប ណ ្ ដ ុំ ទី កន្លែង បូ ជ នី យ ដ្ឋាន ▁សំណល់ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ ដ ▁រូបភាព ប ែប វ ប្ប ធម៌ ជា ដើម ប េត ិក ភណ្ឌ ធម្ម ជាតិ ▁ស ណ ្ថ ាន ដ ី ▁និង ភ ូម ិ សា ស្រ ្ ដ ▁ប្រព័ន្ធ អ េក ូ ▁ហើយ រ ាប់ ប ញ្ជ ូល ត ំ ប ន់ ជំ រក ▁សត្វ ▁រុក្ខជាតិ ▁ដែល ជា ប េត ិក ភណ្ឌ មាន ជីវ ិត ខ ្លា ច ក្រ ែង មាន ការ ប ំ ផ្ល េច ប ំ ផ្ល ាញ ប េត ិក ភណ្ឌ រួម ▁គឺជា ឪ ្យ ត ម្ល ៃ រួម ទៅ លើ ▁បេ តិ ភណ្ឌ វ ប្ប ធម៌ និង ប េ តិ ភណ្ឌ ធម្ម ជាតិ	135
តើរចនាបថប្រាសាទខ្មែរ មានចំនួនប៉ុន្មាន អ្វីខ្លះ	null	១ រចនាប្រាសាទខ្មែរមានចំនួន១៣គឺរចនាបទភ្នំដារចនាបទសម្បូរព្រៃគុករចនាបទព្រៃក្មេងរចនាបទកំពង់ព្រះរចនាបទភ្នំគូលែនរចនាបទព្រះគោរចនាបទបាខែងរចនាបទកោះកេរ្តិ៍់រចនាបទបន្ទាយស្រីរចនាបទឃ្លាំងរចនាបទបាពួនរចនាបទអង្គរវត្តរចនាបទបាយ័ន	null	១ រចនាប្រាសាទខ្មែរមានចំនួន១៣គឺរចនាបទភ្នំដារចនាបទសម្បូរព្រៃគុករចនាបទព្រៃក្មេងរចនាបទកំពង់ព្រះរចនាបទភ្នំគូលែនរចនាបទព្រះគោរចនាបទបាខែងរចនាបទកោះកេរ្តិ៍់រចនាបទបន្ទាយស្រីរចនាបទឃ្លាំងរចនាបទបាពួនរចនាបទអង្គរវត្តរចនាបទបាយ័ន	ត ើរ ច នា ប ថ ប្រា សា ទ ខ្ ម ែរ Ġ មាន ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	25	១ Ġ រ ច នា ប្រា សា ទ ខ្ ម ែរ មាន ចំ ន ួន ១ ៣ គ ឺ âĢĭ រ ច នា បទ ភ្នំ ដា រ ច នា បទ សម្ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក រ ច នា បទ ព្រ ៃ ក្ មេ ង រ ច នា បទ កំ ព ង់ ព្រ ះ រ ច នា បទ ភ្នំ គូ ល ែន រ ច នា បទ ព្រ ះ គោ រ ច នា បទ បា ខែ ង រ ច នា បទ ក ោះ ក េរ ្តិ ៍ ់ រ ច នា បទ ប ន្ទ ាយ ស្រី រ ច នា បទ ឃ្លា ំ ង រ ច នា បទ បា ព ួន រ ច នា បទ អង្គ រ វត្ត រ ច នា បទ បា យ ័ន	121	▁តើ រ ច នា ប ថ ប្រា សា ទ ខ្ ម ែរ ▁មាន ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁	24	▁១ ▁រចនា ប្រា សា ទ ខ្ ម ែរ មាន ចំ ន ួន ១ ៣ គ ឺ ▁រចនា បទ ភ្នំ ដា រ ច នា បទ សម្ប ូរ ព្រ ៃ គ ុក រ ច នា បទ ព្រ ៃ ក ្ម េង រ ច នា បទ ក ំព ង់ ព្រ ះ រ ច នា បទ ភ្នំ គ ូល ែន រ ច នា បទ ព្រ ះ គ ោរ ច នា បទ បា ខែ ង រ ច នា បទ ក ោះ ក េរ ្តិ ៍ ់ រ ច នា បទ ប ន្ទ ាយ ស្រី រ ច នា បទ ឃ្លា ំ ង រ ច នា បទ បា ព ួន រ ច នា បទ អង្គ រ វត្ត រ ច នា បទ ប ាយ ័ន	117
ចូរបកស្រាយអំពីគណៈកម្មាធិការ ការពារបទឧក្រិដ្ឋនិងតុលាការឧក្រិដ្ឋកម្ម	null	គណៈកម្មការការពារបទឧក្រិដ្ឋនិងតុលាឧក្រិដ្ឋកម្មគឺជាអង្គការមុខងារមួយរបស់ក្រុមប្រឹក្សា សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមដែលត្រូវបានវង្កើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ ១៩៩២ក្នុងគោលបំណងពង្រឹងសកម្មភាពអង្គការសហប្រជាជាតិនៅក្នុងផ្នែកនេះគណៈកម្មាធិការនេះមានសមាជិកចំនួន៤០រូប ហើយត្រូវជួបប្រជុំរៀងរាល់ឆ្នាំនៅទីក្រុងវ្យែនតាមការផ្តល់អនុសាសន៍របស់គណៈកម្មការនេះសន្និសីទថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីពិភពលោកស្តីអំពីការគ្រប់គ្រងបទឧក្រិដ្ឋឆ្លងដែន បានប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុង ណាឡេត នៃប្រទេសអ៊ីតាលីនៅក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៤ នៅក្នុងឆ្នាំដដែលនេះដែរ សន្ធិសីទអន្តរជាតិមួយស្តីអំពីការការពារនឹងត្រួតពិនិត្យការរលាងលុយកខ្វក់និងការប្រើប្រាស់នីតិវិធីឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវប្រព្រឹត្តិឡើង នៅទីក្រុង កូម៉ាយើ នៃប្រទេសអ៊ីតាលី ដូចដែលបានចែងនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសនយោបាយនៃទីក្រុងណាឡេតនិងផែនការសកម្មភាពសាកលអនុសាសន៍នៃជំនួបប្រជុំនេះត្រូវអនុម័តដោយមហាសន្និបាតនៅក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៩៤ គណៈកម្មការនេះមានភារកិច្ចទទួលខុសត្រូវលើការជំរុញនិងត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តន៍ការងារទាំងនេះ	null	គណៈកម្មការការពារបទឧក្រិដ្ឋនិងតុលាឧក្រិដ្ឋកម្មគឺជាអង្គការមុខងារមួយរបស់ក្រុមប្រឹក្សា សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមដែលត្រូវបានវង្កើតឡើងនៅក្នុងឆ្នាំ ១៩៩២ក្នុងគោលបំណងពង្រឹងសកម្មភាពអង្គការសហប្រជាជាតិនៅក្នុងផ្នែកនេះគណៈកម្មាធិការនេះមានសមាជិកចំនួន៤០រូប ហើយត្រូវជួបប្រជុំរៀងរាល់ឆ្នាំនៅទីក្រុងវ្យែនតាមការផ្តល់អនុសាសន៍របស់គណៈកម្មការនេះសន្និសីទថ្នាក់រដ្ឋមន្រ្តីពិភពលោកស្តីអំពីការគ្រប់គ្រងបទឧក្រិដ្ឋឆ្លងដែន បានប្រារព្ធឡើងនៅទីក្រុង ណាឡេត នៃប្រទេសអ៊ីតាលីនៅក្នុងឆ្នាំ ១៩៩៤ នៅក្នុងឆ្នាំដដែលនេះដែរ សន្ធិសីទអន្តរជាតិមួយស្តីអំពីការការពារនឹងត្រួតពិនិត្យការរលាងលុយកខ្វក់និងការប្រើប្រាស់នីតិវិធីឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវប្រព្រឹត្តិឡើង នៅទីក្រុង កូម៉ាយើ នៃប្រទេសអ៊ីតាលី ដូចដែលបានចែងនៅក្នុងសេចក្តីប្រកាសនយោបាយនៃទីក្រុងណាឡេតនិងផែនការសកម្មភាពសាកលអនុសាសន៍នៃជំនួបប្រជុំនេះត្រូវអនុម័តដោយមហាសន្និបាតនៅក្នុងខែធ្នូ ឆ្នាំ១៩៩៤ គណៈកម្មការនេះមានភារកិច្ចទទួលខុសត្រូវលើការជំរុញនិងត្រួតពិនិត្យលើការអនុវត្តន៍ការងារទាំងនេះ	ច ូរ ប ក ស្រ ាយ អ ំព ី គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ Ġ ការពារ បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ និង ត ុល ាក ារ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម Ġ	31	គ ណៈ កម្ម ការ ការពារ បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ និង ត ុល ា ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម គ ឺ ជា អង្គ ការ មុខ ងារ មួយ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ និង សង ្ គម ដ ែល ត្រូវ បាន វ ង្ក ើត ឡើង នៅ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩ ២ ក្នុង គោ ល ប ំណ ង ពង្រឹង ស កម្ម ភាព អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ផ្ ន ែក នេះ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ នេះ មាន សម ា ជ ិក ចំ ន ួន ៤០ រូប Ġ ហើយ ត្រូវ ជ ួ ប ប្រជុំ រ ៀង រា ល់ ឆ្នាំ នៅ ទី ក្រុង វ ្យ ែន តា មក ារ ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ការ នេះ ស ន្ន ិស ី ទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ពិ ភព លោក ស្ត ី អ ំព ី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ឆ្ លង ដ ែន Ġ បាន ប្រា រ ព្ ធ ឡើង នៅ ទី ក្រុង Ġ ណា ឡេ ត Ġ នៃ ប្រ ទេស អ៊ី តា លីន ៅ ក្នុង ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៩៤ Ġ នៅ ក្នុង ឆ្នាំ ដ ដ ែល នេះ ដ ែរ Ġ ស ន្ធ ិស ី ទ អ ន្ត រ ជាតិ មួយ ស្ត ី អ ំព ី ការ ការពារ នឹង ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ ការ រ លា ង ល ុយ ក ខ្វ ក់ និង ការ ប្រ ើប ្រា ស់ នី តិ វិ ធី ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្តិ ឡើង Ġ នៅ ទី ក្រុង Ġ កូ ម៉ា យ ើ Ġ នៃ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី Ġ ដូច ដ ែល បាន ច ែង នៅ ក្នុង សេ ច ក្តី ប្រ កាស ន យោ បា យ នៃ ទី ក្រុង ណា ឡេ ត និង ផ ែន ការ ស កម្ម ភាព សា ក ល អនុ សា ស ន៍ នៃ ជំ ន ួ ប ប្រជុំ នេះ ត្រូវ អនុ ម ័ត ដោយ ម ហា ស ន្ន ិប ាត នៅ ក្នុង ខែ ធ្នូ Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ Ġ គ ណៈ កម្ម ការ នេះ មាន ភា រក ិច ្ច ទទួល ខុស ត្រូវ លើក ារ ជំ រ ុញ និង ត្រ ួត ពិ និ ត ្យ លើក ារ អនុ វត្ត ន៍ ការងារ ទ ាំង នេះ	360	▁ចូរ ប ក ស្រ ាយ អ ំព ី គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ ▁ការពារ បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ និង ត ុល ា ការ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ▁	30	▁គណៈកម្មការ ការពារ បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ និង ត ុល ា ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម គ ឺ ជា អង្គ ការ មុខ ងារ មួយ រ ប ស់ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា ▁សេដ្ឋកិច្ច ▁និង ស ង្គ ម ដ ែល ត្រូវ បាន វ ង្ក ើត ឡើង នៅ ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៩ ២ ក្នុង គ ោល ប ំណ ង ពង្រឹង ស កម្ម ភាព អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ក្នុង ផ្ ន ែក នេះ គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ នេះ មាន ស មា ជ ិក ចំ ន ួន ៤០ រូប ▁ហើយ ត្រូវ ជ ួ ប ប្រជុំ រ ៀង រ ាល់ ឆ្នាំ នៅ ទី ក្រុង វ ្យ ែន ត ាម ការ ផ្ ត ល់ អនុ សា ស ន៍ រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ការ នេះ ស ន្ន ិ សី ទ ថ្ន ាក់ រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ពិ ភព លោក ស្ត ី អ ំព ី ការ គ្រ ប់ គ្រ ង បទ ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ ឆ្ លង ដ ែន ▁បាន ប្រ ារ ព្ ធ ឡើង នៅ ទី ក្រុង ▁ណា ឡេ ត ▁នៃ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី នៅ ក្នុង ឆ្នាំ ▁១៩ ៩៤ ▁នៅក្នុង ឆ្នាំ ដ ដ ែល នេះ ដ ែរ ▁សន្ ធិ សី ទ អ ន្ត រ ជាតិ មួយ ស្ត ី អ ំព ី ការ ការពារ នឹង ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ ការ រ ល ាង ល ុយ ក ខ្វ ក់ និង ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ នី តិ វិ ធី ឧ ក្រ ិ ដ្ឋ កម្ម ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្តិ ឡើង ▁នៅ ទី ក្រុង ▁កូ ម៉ា យ ើ ▁នៃ ប្រ ទេស អ៊ី តា លី ▁ដូច ដ ែល បាន ច ែង នៅ ក្នុង ស េច ក្តី ប្រ កាស ន យោ ប ាយ នៃ ទី ក្រុង ណា ឡេ ត និង ផ ែន ការ ស កម្ម ភាព សា ក ល អនុ សា ស ន៍ នៃ ជំ ន ួ ប ប្រជុំ នេះ ត្រូវ អនុ ម ័ត ដោយ ម ហា ស ន្ន ិប ាត នៅ ក្នុង ខែ ធ្នូ ▁ឆ្នាំ ១៩ ៩៤ ▁គណៈកម្មការ នេះ មាន ភា រ កិច្ច ទទួល ខុស ត្រូវ លើ ការ ជំ រ ុញ និង ត្រ ួត ព ិន ិត ្យ លើ ការ អនុ វត្ត ន៍ ការងារ ទ ាំង នេះ	349
តើការជ្រើសតាំងស្តេចថ្មីឱ្យឡើងសោយរាជ្យ ត្រូវប្រព្រឹត្តឡើងដូចម្តេចខ្លះ	null	ការជ្រើសតាំងស្តេចថ្មីឱ្យឡើងសោយរាជ្យ ត្រូវប្រព្រឹត្តទៅតាមប្រពៃណីគឺយកតែរាជបុត្រច្បង បុត្របន្ទាប់ជ្រើសតាំងជាឩបរាជ ជូនកាលព្រះរាជាដែលដាក់រាជ្យឱ្យបុត្រមានតួនាទីជាឩភយោរាជ សម្រាប់ធ្វើជាប្រឹក្សា ព្រោះស្តេចដែលសោយរាជ្យមានវ័យក្មេងពេក	null	ការជ្រើសតាំងស្តេចថ្មីឱ្យឡើងសោយរាជ្យ ត្រូវប្រព្រឹត្តទៅតាមប្រពៃណីគឺយកតែរាជបុត្រច្បង បុត្របន្ទាប់ជ្រើសតាំងជាឩបរាជ ជូនកាលព្រះរាជាដែលដាក់រាជ្យឱ្យបុត្រមានតួនាទីជាឩភយោរាជ សម្រាប់ធ្វើជាប្រឹក្សា ព្រោះស្តេចដែលសោយរាជ្យមានវ័យក្មេងពេក	ត ើក ារ ជ្រ ើស តាំង ស្ត េច ថ ្ម ី ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ឡើង ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ	30	ការ ជ្រ ើស តាំង ស្ត េច ថ ្ម ី ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ តា ម ប្រ ព ៃ ណី គ ឺ យក តែ រាជ ប ុត ្រ ច្ បង Ġ ប ុត ្រ បន្ទាប់ ជ្រ ើស តាំង ជា ឩ បរ ា ជ Ġ ជ ូន កាល ព្រ ះ រាជ ា ដ ែល ដា ក់ រាជ ្យ ឱ្យ ប ុត ្រ មាន ត ួន ា ទី ជា ឩ ភ យោ រាជ Ġ សម ្រា ប់ ធ ្វ ើ ជា ប្រ ឹក ្សា Ġ ព្រ ោះ ស្ត េច ដ ែល ស ោយ រាជ ្យ មាន វ ័យ ក្ មេ ង ព េក	104	▁តើ ការ ជ្រ ើស តាំង ស្ត េច ថ ្ម ី ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ឡើង ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁	29	▁ការ ជ្រ ើស តាំង ស្ត េច ថ ្ម ី ឱ្យ ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁ត្រូវ ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ ត ាម ប្រ ព ៃ ណី គ ឺ យក តែ រាជ ប ុ ត្រ ច្ បង ▁បុត្រ បន្ទាប់ ជ្រ ើស តាំង ជា ឩ ប រាជ ▁ជូន កាល ព្រ ះ រាជ ា ដ ែល ដ ាក់ រាជ ្យ ឱ្យ ប ុ ត្រ មាន ត ួ នាទី ជា ឩ ភ យោ រាជ ▁សម្រាប់ ធ ្វ ើ ជា ប្រ ឹក ្សា ▁ព្រោះ ស្ត េច ដ ែល ស ោយ រាជ ្យ មាន វ ័យ ក ្ម េង ព េក	96
ហេតុអ្វីបានជាកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រកើតឡើងចាប់ពី ១៥០០០ រហូតដល់ ៥០០០ឆ្នាំមុន	null	បានជាកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រកើតឡើងចាប់ពី ១៥០០០ រហូតដល់ ៥០០០ ឆ្នាំមុនព្រោះប្រហែល ១៥០០០ ឆ្នាំមុន កម្រិតទឹកនីវ៉ូសមុទ្រ ទាបជាងពេលបច្ចុប្បន្ន ១០០m ទ្របទ្វីបងើបឡើងដូចជា ខ្សែរឆ្នេរ ខ្ពស់ជាងកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ តាមការវិភាគស្ថានភាពសណ្ឋានដីភូមិសាស្រ្តបាតសមុទ្របច្ចុប្បន្នគេអាចប៉ាន់ស្មានថា វាមានកម្ពស់ទាបជាងទន្លេមេគង្គខ្លាំង នៅពេលនោះទឹកហូរទៅដល់ខាងត្បូងសមុទ្រចិន បឹងទន្លេសាបនិងបរិស្ថានរបស់វានៅពេលនោះគេពុំយល់ច្បាស់នៅឡើយ ប្រហែល ៥០០០ ឆ្នាំមុន កម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រនៅពេលនោះបានបញ្ឈប់សកម្មភាពកើនឡើងក្រោយពីបាបកើនឡើង m ខ្ពស់ជាងកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្របច្ចុប្បន្ន តំបន់ឆ្នេរបានមកនៅខាងក្នុងព្រំដែនកម្ពុជា វៀតណាមបច្ចុប្បន្ន នៅរដូវទឹកជំនន់ ទឹកទន្លេមេគង្គបានហូរត្រឡប់មកវិញគឺដោយសារកំណើននីវ៉ូទឹកសមុទ្រនិងបានហូរហៀរពីទន្លេទៅកាន់តំបន់ទំនាបលិចតឹក ដែលជាកន្លែងបឹងន្លេសាបបច្ចុប្បន្ន ការហូរហៀរទឹកទន្លេទៅបឹងតូចៗនិងតំបន់លិចទឹកនេះ បង្កើតបានបឹងដ៏ ធំមួយដែលនៅរដូវប្រាំងទឹកបឹងនេះបានហូរចូលទៅទន្លេមេគង្គវិញ	null	បានជាកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រកើតឡើងចាប់ពី ១៥០០០ រហូតដល់ ៥០០០ ឆ្នាំមុនព្រោះប្រហែល ១៥០០០ ឆ្នាំមុន កម្រិតទឹកនីវ៉ូសមុទ្រ ទាបជាងពេលបច្ចុប្បន្ន ១០០m ទ្របទ្វីបងើបឡើងដូចជា ខ្សែរឆ្នេរ ខ្ពស់ជាងកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រ តាមការវិភាគស្ថានភាពសណ្ឋានដីភូមិសាស្រ្តបាតសមុទ្របច្ចុប្បន្នគេអាចប៉ាន់ស្មានថា វាមានកម្ពស់ទាបជាងទន្លេមេគង្គខ្លាំង នៅពេលនោះទឹកហូរទៅដល់ខាងត្បូងសមុទ្រចិន បឹងទន្លេសាបនិងបរិស្ថានរបស់វានៅពេលនោះគេពុំយល់ច្បាស់នៅឡើយ ប្រហែល ៥០០០ ឆ្នាំមុន កម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្រនៅពេលនោះបានបញ្ឈប់សកម្មភាពកើនឡើងក្រោយពីបាបកើនឡើង m ខ្ពស់ជាងកម្រិតនីវ៉ូទឹកសមុទ្របច្ចុប្បន្ន តំបន់ឆ្នេរបានមកនៅខាងក្នុងព្រំដែនកម្ពុជា វៀតណាមបច្ចុប្បន្ន នៅរដូវទឹកជំនន់ ទឹកទន្លេមេគង្គបានហូរត្រឡប់មកវិញគឺដោយសារកំណើននីវ៉ូទឹកសមុទ្រនិងបានហូរហៀរពីទន្លេទៅកាន់តំបន់ទំនាបលិចតឹក ដែលជាកន្លែងបឹងន្លេសាបបច្ចុប្បន្ន ការហូរហៀរទឹកទន្លេទៅបឹងតូចៗនិងតំបន់លិចទឹកនេះ បង្កើតបានបឹងដ៏ ធំមួយដែលនៅរដូវប្រាំងទឹកបឹងនេះបានហូរចូលទៅទន្លេមេគង្គវិញ	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ កើត ឡើង ច ាប់ ពី Ġ ១ ៥០០ ០ Ġ រ ហ ូត ដល់ Ġ ៥០០ ០ ឆ្នាំ ម ុន Ġ	33	បាន ជា ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ កើត ឡើង ច ាប់ ពី Ġ ១ ៥០០ ០ Ġ រ ហ ូត ដល់ Ġ ៥០០ ០ Ġ ឆ្នាំ ម ុន ព្រ ោះ ប្រ ហ ែល âĢĭ Ġ ១ ៥០០ ០ Ġ ឆ្នាំ ម ុន Ġ ក ម្រ ិត ទឹក នី វ ៉ ូស ម ុ ទ្រ Ġ ទ ាប ជា ង ពេល ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ១០ ០ m Ġ ទ្រ បទ ្វី បង ើប ឡើង ដូច ជា Ġ ខ្ ស ែរ ឆ្ ន េរ Ġ ខ្ ព ស់ ជា ង ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ Ġ តា មក ារ វិ ភាគ ស្ថាន ភាព ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ភ ូម ិស ាស ្រ ្ត បា ត សម ុ ទ្រ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន គ េ អា ច ប៉ា ន់ ស្ម ាន ថា Ġ វា មាន ក ម្ព ស់ ទ ាប ជា ង ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ ខ្ លា ំ ង Ġ នៅ ពេល ន ោះ ទឹក ហ ូរ ទៅ ដល់ ខា ង ត្ប ូង សម ុ ទ្រ ច ិន Ġ ប ឹង ទ ន្ ល េស ាប និង បរ ិស ្ថ ាន រ ប ស់ វា នៅ ពេល ន ោះ គ េ ពុ ំ យ ល់ ច្ បា ស់ នៅ ឡ ើយ Ġ ប្រ ហ ែល Ġ ៥០០ ០ Ġ ឆ្នាំ ម ុន ĠâĢĭ ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ âĢĭ នៅ ពេល ន ោះ បាន ប ញ ្ឈ ប់ ស កម្ម ភាព ក ើន ឡើង ក្រ ោយ ពី បា ប ក ើន ឡើង Ġm Ġ ខ្ ព ស់ ជា ង ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ត ំ ប ន់ ឆ្ ន េរ បាន មក នៅ ខា ង ក្នុង ព្រ ំ ដ ែន ក ម្ព ុ ជា Ġ វ ៀត ណា ម ប ច្ច ុប ្ប ន្ន âĢĭ Ġ នៅ រ ដ ូវ ទឹក ជំ ន ន់ Ġ ទឹក ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ បាន ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ មក វិញ គ ឺ ដោយ សារ កំ ណ ើន នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ និង បាន ហ ូរ ហ ៀរ ពី ទ ន្ ល េ ទៅ កាន់ ត ំ ប ន់ ទំ នា ប ល ិច ត ឹក Ġ ដ ែល ជា កន្លែង ប ឹង ន្ ល េស ាប ប ច្ច ុប ្ប ន្ន Ġ ការ ហ ូរ ហ ៀរ ទឹក ទ ន្ ល េ ទៅ ប ឹង តូ ច ៗ និង ត ំ ប ន់ ល ិច ទឹក នេះ Ġ បង ្ក ើត បាន ប ឹង ដ ៏ Ġ ធ ំ មួយ ដ ែល នៅ រ ដ ូវ ប្រា ំ ង ទឹក ប ឹង នេះ បាន ហ ូរ ចូល ទៅ ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ វិញ	435	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ កើត ឡើង ច ាប់ ពី ▁១៥ ០០០ ▁រហូតដល់ ▁៥ ០០០ ឆ្នាំ ម ុន ▁	29	▁បានជា ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ កើត ឡើង ច ាប់ ពី ▁១៥ ០០០ ▁រហូតដល់ ▁៥ ០០០ ▁ឆ្នាំ ម ុន ព្រ ោះ ប្រ ហ ែល ▁១៥ ០០០ ▁ឆ្នាំ ម ុន ▁កម្រិត ទឹក នី វ ៉ ូស ម ុ ទ្រ ▁ទាប ជា ង ពេល ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁១០០ m ▁ទ្រ បទ ្វី បង ើប ឡើង ដូច ជា ▁ខ្សែ រ ឆ្ ន េរ ▁ខ្ពស់ ជា ង ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ ▁តាម ការ វិ ភាគ ស្ថាន ភាព ស ណ ្ឋ ាន ដ ី ភ ូម ិ សា ស្រ ្ត ប ាត សម ុ ទ្រ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន គ េ អា ច ប៉ ាន់ ស្ មាន ថា ▁វា មាន ក ម្ព ស់ ទ ាប ជា ង ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ខ្ ល ាំង ▁នៅពេល ន ោះ ទឹក ហ ូរ ទៅ ដល់ ខា ង ត្ប ូង សម ុ ទ្រ ច ិន ▁បឹង ទ ន ្ល េស ាប និង ប រិ ស្ថាន រ ប ស់ វា នៅ ពេល ន ោះ គ េ ព ុំ យ ល់ ច ្ប ាស់ នៅ ឡ ើយ ▁ប្រហែល ▁៥ ០០០ ▁ឆ្នាំ ម ុន ▁កម្រិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ ▁នៅពេល ន ោះ បាន ប ញ ្ឈ ប់ ស កម្ម ភាព ក ើន ឡើង ក្រ ោយ ពី ប ាប ក ើន ឡើង ▁m ▁ខ្ពស់ ជា ង ក ម្រ ិត នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁តំបន់ ឆ្ ន េរ បាន មក នៅ ខា ង ក្នុង ព្រ ំ ដ ែន ក ម្ព ុ ជា ▁វៀតណាម ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁នៅ រ ដ ូវ ទឹក ជំ ន ន់ ▁ទឹក ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ បាន ហ ូរ ត្រ ឡ ប់ មក វិញ គ ឺ ដោយ សារ ក ំណ ើន នី វ ៉ ូ ទឹក សម ុ ទ្រ និង បាន ហ ូរ ហ ៀរ ពី ទ ន ្ល េ ទៅ កាន់ ត ំ ប ន់ ទំ នា ប ល ិច ត ឹក ▁ដែល ជា កន្លែង ប ឹង ន ្ល េស ាប ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន ▁ការ ហ ូរ ហ ៀរ ទឹក ទ ន ្ល េ ទៅ ប ឹង ត ូច ៗ និង ត ំ ប ន់ ល ិច ទឹក នេះ ▁បង្កើត បាន ប ឹង ដ ៏ ▁ធំ មួយ ដ ែល នៅ រ ដ ូវ ប្រ ាំង ទឹក ប ឹង នេះ បាន ហ ូរ ចូល ទៅ ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ វិញ	399
តើការងារភាគច្រើនរបស់គណៈកម្មការច្បាប់អន្តរជាតិទាក់ទងទៅនឹងអ្វី ចូរលើកឧទាហរណ៍	null	ការងារភាគច្រើនរបស់គណៈកម្មច្បាប់អន្តរជាតិគឺ ទាក់ទងទៅនឹងការរៀបចំវសេចក្តីព្រាងច្បាប់លើប្រធានបទនៃច្បាប់អន្តរជាតិ ប្រធានបទមួយចំនួនត្រូវជ្រើសរើសដោយគណៈកម្មការនេះនិងប្រធានដទៃទៀតដែលទាក់ទងនឹងច្បាប់អន្តរជាតិនោះ គឺបានជ្រើសរើសដោយមហាសន្និបាតរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិឬក្រុមប្រឹក្សាសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមកិច្ច ពេលដែលគណៈកម្មការនេះបានតាក់តែងសេចក្តីព្រាងច្បាប់លើប្រធានបទណាមួយចប់សព្វគ្រប់ ហើយនោះមហាសន្និបាតតរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិតែងតែកោះប្រជុំវិសាមញ្ញ និងពេញសមត្ថភាពមួយដើម្បីបញ្ចូលមាត្រាទាំងនោះនៅក្នុងអនុសញ្ញាបន្ទាប់មកមានការបើកទូលាយចំពោះរដ្ឋនានាក្នុងការចូលជាសមាជិក នៅឆ្នាំ ១៩៥៨កិច្ចប្រជុំរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិមួយបានអនុម័តអនុសញ្ញាចំនួន៤ស្តីអំពីច្បាប់សមុទ្រ	null	ការងារភាគច្រើនរបស់គណៈកម្មច្បាប់អន្តរជាតិគឺ ទាក់ទងទៅនឹងការរៀបចំវសេចក្តីព្រាងច្បាប់លើប្រធានបទនៃច្បាប់អន្តរជាតិ ប្រធានបទមួយចំនួនត្រូវជ្រើសរើសដោយគណៈកម្មការនេះនិងប្រធានដទៃទៀតដែលទាក់ទងនឹងច្បាប់អន្តរជាតិនោះ គឺបានជ្រើសរើសដោយមហាសន្និបាតរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិឬក្រុមប្រឹក្សាសេដ្ឋកិច្ចនិងសង្គមកិច្ច ពេលដែលគណៈកម្មការនេះបានតាក់តែងសេចក្តីព្រាងច្បាប់លើប្រធានបទណាមួយចប់សព្វគ្រប់ ហើយនោះមហាសន្និបាតតរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិតែងតែកោះប្រជុំវិសាមញ្ញ និងពេញសមត្ថភាពមួយដើម្បីបញ្ចូលមាត្រាទាំងនោះនៅក្នុងអនុសញ្ញាបន្ទាប់មកមានការបើកទូលាយចំពោះរដ្ឋនានាក្នុងការចូលជាសមាជិក នៅឆ្នាំ ១៩៥៨កិច្ចប្រជុំរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិមួយបានអនុម័តអនុសញ្ញាចំនួន៤ស្តីអំពីច្បាប់សមុទ្រ	ត ើក ារ ងារ ភាគ ច្ រ ើន រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ការ ច្ បា ប់ អ ន្ត រ ជាតិ ទ ាក់ ទ ង ទៅ នឹង អ ្វី Ġ ច ូរ លើក ឧ ទ ា ហ រណ ៍ Ġ	39	ការងារ ភាគ ច្ រ ើន រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ច្ បា ប់ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ Ġ ទ ាក់ ទ ង ទៅ នឹង ការ រៀបចំ វ សេ ច ក្តី ព្រ ាង ច្ បា ប់ លើ ប្រ ធាន បទ នៃ ច្ បា ប់ អ ន្ត រ ជាតិ ĠÂł ប្រ ធាន បទ មួយ ចំ ន ួន ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ដោយ គ ណៈ កម្ម ការ នេះ និង ប្រ ធាន ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ច្ បា ប់ អ ន្ត រ ជាតិ ន ោះ Ġ គ ឺ បាន ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ម ហា ស ន្ន ិប ាត រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ឬ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា សេ ដ្ឋ កិច្ច និង សង ្ គម កិច្ច Ġ ពេល ដ ែល គ ណៈ កម្ម ការ នេះ បាន តា ក់ តែ ង សេ ច ក្តី ព្រ ាង ច្ បា ប់ លើ ប្រ ធាន បទ ណា មួយ ច ប់ ស ព្វ គ្រ ប់ Ġ ហើយ ន ោះ ម ហា ស ន្ន ិប ាត ត រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ តែ ង តែ ក ោះ ប្រជុំ វិ សា ម ញ្ញ Ġ និង ព េញ សម ត្ថ ភាព មួយ ដើម ្ប ី បញ្ចូល មា ត្រា ទ ាំង ន ោះ នៅ ក្នុង អនុ ស ញ្ញា បន្ទាប់ មក មាន ការ ប ើក ទូ លា យ ចំ ព ោះ រដ្ឋ នា នា ក្នុង ការ ចូល ជា សម ា ជ ិក Ġ នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៨ កិច្ច ប្រជុំ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មួយ បាន អនុ ម ័ត អនុ ស ញ្ញា ចំ ន ួន ៤ ស្ត ី អ ំព ី ច្ បា ប់ សម ុ ទ្រ	275	▁តើ ការងារ ភាគ ច ្រ ើន រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ការ ច ្ប ាប់ អ ន្ត រ ជាតិ ទ ាក់ ទ ង ទៅ នឹង អ ្វី ▁ចូរ លើក ឧ ទ ា ហ រ ណ៍ ▁	36	▁ការងារ ភាគ ច ្រ ើន រ ប ស់ គ ណៈ កម្ម ច ្ប ាប់ អ ន្ត រ ជាតិ គ ឺ ▁ទាក់ទង ទៅ នឹង ការ រៀបចំ វ ស េច ក្តី ព្រ ាង ច ្ប ាប់ លើ ប្រ ធាន បទ នៃ ច ្ប ាប់ អ ន្ត រ ជាតិ ▁ប្រធានបទ មួយ ចំ ន ួន ត្រូវ ជ្រ ើស រ ើស ដោយ គ ណៈ កម្ម ការ នេះ និង ប្រ ធាន ដ ទ ៃ ទៀត ដ ែល ទ ាក់ ទ ង នឹង ច ្ប ាប់ អ ន្ត រ ជាតិ ន ោះ ▁គឺ បាន ជ្រ ើស រ ើស ដោយ ម ហា ស ន្ន ិប ាត រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ឬ ក្រុម ប្រ ឹក ្សា សេ ដ្ឋ កិច្ច និង ស ង្គ ម កិច្ច ▁ពេល ដ ែល គ ណៈ កម្ម ការ នេះ បាន ត ាក់ ត ែង ស េច ក្តី ព្រ ាង ច ្ប ាប់ លើ ប្រ ធាន បទ ណា មួយ ច ប់ ស ព្វ គ្រ ប់ ▁ហើយ ន ោះ ម ហា ស ន្ន ិប ាត ត រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ត ែង ត ែក ោះ ប្រជុំ វិ ស ាម ញ្ញ ▁និង ព េញ សម ត្ថ ភាព មួយ ដើម ្ប ី បញ្ចូល មា ត្រា ទ ាំង ន ោះ នៅ ក្នុង អនុ ស ញ្ញា បន្ទាប់ មក មាន ការ ប ើក ទ ូល ាយ ច ំព ោះ រដ្ឋ នា នា ក្នុង ការ ចូល ជា ស មា ជ ិក ▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៨ កិច្ច ប្រជុំ រ ប ស់ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មួយ បាន អនុ ម ័ត អនុ ស ញ្ញា ចំ ន ួន ៤ ស្ត ី អ ំព ី ច ្ប ាប់ សម ុ ទ្រ	269
តើសាធារណរដ្ឋអ៉ីតាលីកើតឡើងនៅឆ្នាំណា មានរចនាសម្ព័ន្ធអ្វីខ្លះ	null	សាធារណរដ្ឋអ៊ីតាលីកើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៤៦ មានរចនាសម្ព័ន្ធដូចជា ប្រធានាធិបតីត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតាំងដោយព្រឹទ្ធសភានិងសភាតំណាងរាស្រ្តមានអាណត្តិ៧ឆ្នាំ ប្រធានាធិបតីមានតួនាទីជាអ្នកតែងតាំងនាយករដ្ឋមន្ត្រីនិងមានសិទ្ធិរំលាយសភាហើយរៀបចំឱ្យមានការសារជាថ្មី សិទ្ធិពិសេសមួយទៀតគឺប្រធានាធិតីជាមេបញ្ជការជាន់ខ្ពស់នៃកងទ័ពព្រមទាំងមានសិទ្ធិប្រកាសសង្គ្រាមទៀតផងនាយករដ្ឋមន្ត្រីជាមន្ត្រីសំខាន់ក្នុងរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រីត្រូវបានតែងតាំងដោយប្រធានាធិតីតាមរយៈការបោះឆ្នោតទុកចិត្តពីសភា ចំណែកឯគណរដ្ឋមន្ត្រីត្រូវជ្រើសតាំងដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីហើយត្រូវតែងតាំងពីប្រធានាធិបតីតាមរយៈការសុំសេក្តីទុកចិត្តពីសភានិងក្រោយការផ្តល់ការទុកចិត្តពីសភានាយករដ្ឋមន្ត្រីនិងគណរដ្ឋមន្ត្រីជារដ្ឋាភិបាលស្របច្បាប់សភាសភាទាំងពីរគឺព្រឹទ្ធិសភានិងសភាតំណាងរាស្ត្រមានសិទ្ធិក្នុងការអនុម័តច្បាប់ សភាតំណាងរាស្រ្តមានសមាជិកចំនួន៦៣០រូបព្រឹទ្ធសភាមានសមាជិក៣១៥រូបដោយការបោះឆ្នោតនិង៥ផ្សេងទៀតកាន់តំណែងអស់មួយជីវិតដែលជ្រើសតាំងដោយប្រធានាធិបតីសមាជិកទាំង៥រូបនេះភាគច្រើនជ្រើសតាំងក្នុងចំណោមអតីតប្រធានាធិបតី សភានិងព្រឹទ្ធសភាមានអាណត្តិ៥ឆ្នាំតុលាការចៅក្រមនៃតុលាការអ៊ីតាលីប្រព្រឹត្តទៅតាមរយៈការតែងតាំង តុលាការជាន់ខ្ពស់ហៅថាតុលាការធម្មនុញ្ញមានសមាជិក១៥រូប សមាជិក៥រូបតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតី៥រូបតែងតាំងដោយសភានិង៥តែងតាំងដោយចៅក្រុមក្រសួងយុត្តិធម៌	null	សាធារណរដ្ឋអ៊ីតាលីកើតឡើងនៅឆ្នាំ១៩៤៦ មានរចនាសម្ព័ន្ធដូចជា ប្រធានាធិបតីត្រូវបោះឆ្នោតជ្រើសរើសតាំងដោយព្រឹទ្ធសភានិងសភាតំណាងរាស្រ្តមានអាណត្តិ៧ឆ្នាំ ប្រធានាធិបតីមានតួនាទីជាអ្នកតែងតាំងនាយករដ្ឋមន្ត្រីនិងមានសិទ្ធិរំលាយសភាហើយរៀបចំឱ្យមានការសារជាថ្មី សិទ្ធិពិសេសមួយទៀតគឺប្រធានាធិតីជាមេបញ្ជការជាន់ខ្ពស់នៃកងទ័ពព្រមទាំងមានសិទ្ធិប្រកាសសង្គ្រាមទៀតផងនាយករដ្ឋមន្ត្រីជាមន្ត្រីសំខាន់ក្នុងរដ្ឋាភិបាល នាយករដ្ឋមន្ត្រីត្រូវបានតែងតាំងដោយប្រធានាធិតីតាមរយៈការបោះឆ្នោតទុកចិត្តពីសភា ចំណែកឯគណរដ្ឋមន្ត្រីត្រូវជ្រើសតាំងដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីហើយត្រូវតែងតាំងពីប្រធានាធិបតីតាមរយៈការសុំសេក្តីទុកចិត្តពីសភានិងក្រោយការផ្តល់ការទុកចិត្តពីសភានាយករដ្ឋមន្ត្រីនិងគណរដ្ឋមន្ត្រីជារដ្ឋាភិបាលស្របច្បាប់សភាសភាទាំងពីរគឺព្រឹទ្ធិសភានិងសភាតំណាងរាស្ត្រមានសិទ្ធិក្នុងការអនុម័តច្បាប់ សភាតំណាងរាស្រ្តមានសមាជិកចំនួន៦៣០រូបព្រឹទ្ធសភាមានសមាជិក៣១៥រូបដោយការបោះឆ្នោតនិង៥ផ្សេងទៀតកាន់តំណែងអស់មួយជីវិតដែលជ្រើសតាំងដោយប្រធានាធិបតីសមាជិកទាំង៥រូបនេះភាគច្រើនជ្រើសតាំងក្នុងចំណោមអតីតប្រធានាធិបតី សភានិងព្រឹទ្ធសភាមានអាណត្តិ៥ឆ្នាំតុលាការចៅក្រមនៃតុលាការអ៊ីតាលីប្រព្រឹត្តទៅតាមរយៈការតែងតាំង តុលាការជាន់ខ្ពស់ហៅថាតុលាការធម្មនុញ្ញមានសមាជិក១៥រូប សមាជិក៥រូបតែងតាំងដោយប្រធានាធិបតី៥រូបតែងតាំងដោយសភានិង៥តែងតាំងដោយចៅក្រុមក្រសួងយុត្តិធម៌	ត ើស ា ធា រណ រដ្ឋ អ ៉ី តា លី កើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ មាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	30	សា ធា រណ រដ្ឋ អ៊ី តា លី កើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១៩ ៤ ៦ Ġ មាន រ ច នា សម ្ ព ័ន ្ ធ ដូច ជា Ġ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា និង ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន អា ណ ត្តិ ៧ ឆ្នាំ Ġ ប្រ ធាន ា ធិ បតី មាន ត ួន ា ទី ជា អ្នក តែ ង តាំង នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី និង មាន សិ ទ្ធិ រំ លា យ ស ភា ហើយ រៀបចំ ឱ្យ មាន ការ សារ ជា ថ ្ម ី Ġ សិ ទ្ធិ ពិ សេ សម ួយ ទៀត គ ឺ ប្រ ធាន ា ធិ តី ជា មេ ប ញ្ជ ការ ជា ន់ ខ្ ព ស់ នៃ ក ង ទ ័ ព ព្រ ម ទ ាំង មាន សិ ទ្ធិ ប្រ កាស សង ្ គ្រ ាម ទៀត ផ ង នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា ម ន្ត ្រី សំ ខា ន់ ក្នុង រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ត្រូវ បាន តែ ង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ តី តា ម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ទុក ចិត្ត ពី ស ភា Ġ ចំ ណ ែក ឯ គ ណ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ត្រូវ ជ្រ ើស តាំង ដោយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ហើយ ត្រូវ តែ ង តាំង ពី ប្រ ធាន ា ធិ បតី តា ម រយ ៈ ការ សុ ំ សេ ក្តី ទុក ចិត្ត ពី ស ភា និង ក្រ ោយ ការ ផ្ ត ល់ ការ ទុក ចិត្ត ពី ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី និង គ ណ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា រដ្ឋ ា ភិ បាល ស្រ ប ច្ បា ប់ ស ភា ស ភា ទ ាំង ពី រ គ ឺ ព្រ ឹ ទ្ធិ ស ភា និង ស ភា ត ំណ ាង រា ស្ត្រ មាន សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ អនុ ម ័ត ច្ បា ប់ Ġ ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន សម ា ជ ិក ចំ ន ួន ៦ ៣០ រូប ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា មាន សម ា ជ ិក ៣ ១ ៥ រូប ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង ៥ ផ្ សេ ង ទៀត កាន់ ត ំណ ែង អ ស់ មួយ ជីវ ិត ដ ែល ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី សម ា ជ ិក ទ ាំង ៥ រូប នេះ ភាគ ច្ រ ើន ជ្រ ើស តាំង ក្នុង ចំ ណ ោម អ តី ត ប្រ ធាន ា ធិ បតី Ġ ស ភា និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា មាន អា ណ ត្តិ ៥ ឆ្នាំ ត ុល ាក ារ ច ៅ ក្រ ម នៃ ត ុល ាក ារ អ៊ី តា លី ប្រ ព្រ ឹត ្ត ទៅ តា ម រយ ៈ ការ តែ ង តាំង Ġ ត ុល ាក ារ ជា ន់ ខ្ ព ស់ ហ ៅ ថា ត ុល ាក ារ ធម្ម នុ ញ្ញ មាន សម ា ជ ិក ១ ៥ រូប Ġ សម ា ជ ិក ៥ រូប តែ ង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ៥ រូប តែ ង តាំង ដោយ ស ភា និង ៥ តែ ង តាំង ដោយ ច ៅ ក្រុម ក្រ ស ួង យុត្តិ ធម៌	516	▁តើ សា ធា រណ រដ្ឋ អ ៉ី តា លី កើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ណា ▁មាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	27	▁សាធារណរដ្ឋ អ៊ី តា លី កើត ឡើង នៅ ឆ្នាំ ១ ៩៤ ៦ ▁មាន រ ច នា ស ម្ព ័ ន្ធ ដូច ជា ▁ប្រធានាធិបតី ត្រូវ ប ោះ ឆ្ ន ោត ជ្រ ើស រ ើស តាំង ដោយ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា និង ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន អា ណ ត្តិ ៧ ឆ្នាំ ▁ប្រធានាធិបតី មាន ត ួ នាទី ជា អ្នក ត ែង តាំង នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី និង មាន សិ ទ្ធិ រំ ល ាយ ស ភា ហើយ រៀបចំ ឱ្យ មាន ការ សារ ជា ថ ្ម ី ▁សិទ្ធិ ពិ ស េស មួយ ទៀត គ ឺ ប្រ ធាន ា ធិ តី ជា មេ ប ញ្ជ ការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ នៃ ក ង ទ ័ ព ព្រ ម ទ ាំង មាន សិ ទ្ធិ ប្រ កាស ស ង្គ ្រា ម ទៀត ផ ង នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា ម ន្ត ្រី សំ ខ ាន់ ក្នុង រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁នាយក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ត្រូវ បាន ត ែង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធ ិត ីត ាម រយ ៈ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត ទុក ចិត្ត ពី ស ភា ▁ចំណែកឯ គ ណ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ត្រូវ ជ្រ ើស តាំង ដោយ នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ហើយ ត្រូវ ត ែង តាំង ពី ប្រ ធាន ា ធិ បតី ត ាម រយ ៈ ការ ស ុំ សេ ក្តី ទុក ចិត្ត ពី ស ភា និង ក្រ ោយ ការ ផ្ ត ល់ ការ ទុក ចិត្ត ពី ស ភា នា យក រដ្ឋ ម ន្ត ្រី និង គ ណ រដ្ឋ ម ន្ត ្រី ជា រ ដ្ឋា ភិ បាល ស្រ ប ច ្ប ាប់ ស ភា ស ភា ទ ាំង ពី រ គ ឺ ព្រ ឹ ទ្ធិ ស ភា និង ស ភា ត ំណ ាង រា ស្ត្រ មាន សិ ទ្ធិ ក្នុង ការ អនុ ម ័ត ច ្ប ាប់ ▁សភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ត មាន ស មា ជ ិក ចំ ន ួន ៦ ៣០ រូប ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា មាន ស មា ជ ិក ៣ ១ ៥ រូប ដោយ ការ ប ោះ ឆ្ ន ោត និង ៥ ផ្ ស េង ទៀត កាន់ ត ំណ ែង អ ស់ មួយ ជីវ ិត ដ ែល ជ្រ ើស តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ស មា ជ ិក ទ ាំង ៥ រូប នេះ ភាគ ច ្រ ើន ជ្រ ើស តាំង ក្នុង ច ំណ ោម អ ត ីត ប្រ ធាន ា ធិ បតី ▁សភា និង ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា មាន អា ណ ត្តិ ៥ ឆ្នាំ ត ុល ា ការ ច ៅ ក្រ ម នៃ ត ុល ា ការ អ៊ី តា លី ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ទៅ ត ាម រយ ៈ ការ ត ែង តាំង ▁តុលាការ ជ ាន់ ខ្ ព ស់ ហ ៅ ថា ត ុល ា ការ ធម្ម នុ ញ្ញ មាន ស មា ជ ិក ១ ៥ រូប ▁សមាជិក ៥ រូប ត ែង តាំង ដោយ ប្រ ធាន ា ធិ បតី ៥ រូប ត ែង តាំង ដោយ ស ភា និង ៥ ត ែង តាំង ដោយ ច ៅ ក្រុម ក្រ ស ួង យុត្តិ ធម៌	489
កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដឹកនាំអោយនរណា	null	កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដឹកនាំប៉ុពត	null	កម្ពុជាប្រជាធិបតេយ្យដឹកនាំប៉ុពត	ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ឹក នាំ អោយ ន រណ ា Ġ	14	ក ម្ព ុ ជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ឹក នាំ ប៉ ុ ព ត	14	▁កម្ពុជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ឹក នាំ អោយ ន រ ណា ▁	11	▁កម្ពុជា ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ដ ឹក នាំ ប៉ ុ ព ត	11
តើកោសិកាភេទញីរបស់ រុក្ខជាតិឈ្មោះអ្វី? វាស្ថិតនៅឯណា?	null	កោសិកាភេទញីកាម៉ែតញី របស់ រុក្ខជាតិមានផ្កា ឈ្មោះអូអូស្វ៊ែ វាស្ថិតនៅក្នុងថង់ អំប្រ៊ីយុង ចន្លោះកោសិកាស៊ីណែស៊ីតទាំងពីរ	null	កោសិកាភេទញីកាម៉ែតញី របស់ រុក្ខជាតិមានផ្កា ឈ្មោះអូអូស្វ៊ែ វាស្ថិតនៅក្នុងថង់ អំប្រ៊ីយុង ចន្លោះកោសិកាស៊ីណែស៊ីតទាំងពីរ	ត ើក ោស ិកា ភ េ ទ ញ ី រ ប ស់ Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ ឈ្មោះ អ ្វី ? Ġ វា ស្ ថ ិត នៅ ឯ ណា ? Ġ	26	ក ោស ិកា ភ េ ទ ញ ី កា ម៉ ែត ញ ី Ġ រ ប ស់ Ġ រ ុក ្ខ ជាតិ មាន ផ្ កា Ġ ឈ្មោះ អូ អូ ស្ វ ៊ ែ Ġ វា ស្ ថ ិត នៅ ក្នុង ថ ង់ Ġ អ ំ ប្រ ៊ី យ ុង Ġ ច ន្ ល ោះ ក ោស ិកា ស៊ី ណ ែ ស៊ី ត ទ ាំង ពី រ	60	▁តើ ក ោស ិកា ភ េ ទ ញ ី រ ប ស់ ▁រុក្ខជាតិ ឈ្មោះ អ ្វី ? ▁វា ស ្ថ ិត នៅ ឯ ណា ? ▁	23	▁កោសិកា ភ េ ទ ញ ី កា ម៉ ែត ញ ី ▁របស់ ▁រុក្ខជាតិ មាន ផ្ កា ▁ឈ្មោះ អូ អូ ស ្វ ៊ ែ ▁វា ស ្ថ ិត នៅ ក្នុង ថ ង់ ▁អំ ប្រ ៊ី យ ុង ▁ចន្លោះ ក ោស ិកា ស៊ី ណ ែ ស៊ី ត ទ ាំង ពី រ	49
តើនៅខេត្តសៀមរាបនៅថ្ងៃ ១២ ខែមិថុនា ១៩៥៣ សម្តេច សីហនុ បានប្រកាសយ៉ាងដូចម្តេច	null	នៅខេត្តសៀមរាបនៅថ្ងៃ ១២ ខែមិថុនា ១៩៥៣ សម្តេច សីហនុ បានប្រកាសយ៉ាងឩទ្យារិកថាប្រជាជាតិខ្មែរទាំងមូលបានសម្តែងនូវទឹកចិត្តដ៏មោះមុត ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំងឲ្យបានដាច់ខាត ទោះបីជាបារាំងពុំមានឆន្ទះ ក្នុងការប្រគល់ឯករាជ្យឲ្យយើងក៍ដោយ	null	នៅខេត្តសៀមរាបនៅថ្ងៃ ១២ ខែមិថុនា ១៩៥៣ សម្តេច សីហនុ បានប្រកាសយ៉ាងឩទ្យារិកថាប្រជាជាតិខ្មែរទាំងមូលបានសម្តែងនូវទឹកចិត្តដ៏មោះមុត ក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំងឲ្យបានដាច់ខាត ទោះបីជាបារាំងពុំមានឆន្ទះ ក្នុងការប្រគល់ឯករាជ្យឲ្យយើងក៍ដោយ	ត ើន ៅ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ២ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ សម ្ត េច Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ប្រ កាស យ៉ាង ដូច ម្ ត េច Ġ	39	នៅ ខ េត ្ត ស ៀម រា ប នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ១ ២ Ġ ខែ ម ិ ថ ុន ា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ សម ្ត េច Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ប្រ កាស យ៉ាង ឩ ទ ្យា រិក ថា ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ម ូល បាន សម ្ត ែង ន ូវ ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ម ោះ ម ុត Ġ ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង ឲ្យ បាន ដា ច ់ ខា ត Ġ ទ ោះ បី ជា បា រា ំ ង ពុ ំ មាន ឆ ន្ទ ះ Ġ ក្នុង ការ ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ ឲ្យ យ ើង ក៍ ដោយ	110	▁តើ នៅ ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប នៅ ថ ្ង ៃ ▁១២ ▁ខែមិថុនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁សម្តេច ▁សីហនុ ▁បាន ប្រ កាស យ៉ាង ដូច ម ្ត េច ▁	28	▁នៅ ខ េ ត្ត ស ៀម រ ាប នៅ ថ ្ង ៃ ▁១២ ▁ខែមិថុនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁សម្តេច ▁សីហនុ ▁បាន ប្រ កាស យ៉ាង ឩ ទ ្យា រិក ថា ប្រ ជា ជាតិ ខ្ ម ែរ ទ ាំង ម ូល បាន សម ្ត ែង ន ូវ ទឹក ចិត្ត ដ ៏ ម ោះ ម ុត ▁ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ឲ្យ បាន ដ ាច់ ខា ត ▁ទោះបីជា ប ារ ាំង ព ុំ មាន ឆ ន្ទ ះ ▁ក្នុង ការ ប្រ គ ល់ ឯក រាជ ្យ ឲ្យ យ ើង ក៍ ដោយ	94
ដូចម្ដេចដែលហៅថាអំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ តើវាមានទម្រង់ដូចម្ដេចខ្លះ	null	អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ គឺសំដៅលើំអំពើដែលកើតឡើងចវាងប្ដី និងប្រពន្ធកូននៅក្នុងបន្ទុក និងជនទាំងឡាយណាំសិ្ថតនៅក្រោមដំបូលផ្ទះតែមួយ អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារមានទម្រង់ដូចខាងក្រោមផ្លូវកាយ បង្ហឪ្យមានស្នាមរបួស កាប់សម្លាប់ ការទាត់ធាក់ផ្លូវចិត្ត ប្រើពាក្យទ្រគោះបោះបោក បញ្ឈឺ ផ្គើន ដៀមដាម រើសអើងផ្លូវសេដ្ឋកិច្ច គាបសង្គត់ប្ដី ឬ ប្រពន្ធ កាន់កាប់ការចំណាយផ្សេងៗផ្លូវភេទ ចាប់បង្ខំរំលោភ ផ្លូវភេទ សេពសន្ថវៈ បំពានលើស្ដ្រីពេលតំណមពេលមានផ្ទៃពោះ អស់រដូវ	null	អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារ គឺសំដៅលើំអំពើដែលកើតឡើងចវាងប្ដី និងប្រពន្ធកូននៅក្នុងបន្ទុក និងជនទាំងឡាយណាំសិ្ថតនៅក្រោមដំបូលផ្ទះតែមួយ អំពើហិង្សាក្នុងគ្រួសារមានទម្រង់ដូចខាងក្រោមផ្លូវកាយ បង្ហឪ្យមានស្នាមរបួស កាប់សម្លាប់ ការទាត់ធាក់ផ្លូវចិត្ត ប្រើពាក្យទ្រគោះបោះបោក បញ្ឈឺ ផ្គើន ដៀមដាម រើសអើងផ្លូវសេដ្ឋកិច្ច គាបសង្គត់ប្ដី ឬ ប្រពន្ធ កាន់កាប់ការចំណាយផ្សេងៗផ្លូវភេទ ចាប់បង្ខំរំលោភ ផ្លូវភេទ សេពសន្ថវៈ បំពានលើស្ដ្រីពេលតំណមពេលមានផ្ទៃពោះ អស់រដូវ	ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ ត ើ វា មាន ទ ម្រ ង់ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ Ġ	33	អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ Ġ គ ឺ សំ ដ ៅ លើ ំ អ ំព ើ ដ ែល កើត ឡើង ច វា ង ប្ ដ ី Ġ និង ប្រ ពន្ធ កូ ន នៅ ក្នុង ប ន្ទ ុក Ġ និង ជន ទ ាំង ឡា យ ណា ំ សិ ្ថ ត នៅ ក្រោម ដំ បូ ល ផ្ ទ ះ តែ មួយ ÂłĠ អ ំព ើ ហ ិ ង្ស ាក ្ន ុង គ្រួសារ មាន ទ ម្រ ង់ ដូច ខា ង ក្រោម ផ្ល ូវ កាយ Ġ បង ្ហ ឪ ្យ មាន ស្ន ាម របួស Ġ កា ប់ សម ្លា ប់ Ġ ការ ទ ាត់ ធា ក់ ផ្ល ូវ ចិត្ត Ġ ប្រ ើ ពាក្យ ទ្រ គោ ះ ប ោះ ប ោក Ġ ប ញ ្ឈ ឺ Ġ ផ្ គ ើន Ġ ដ ៀម ដា ម Ġ រ ើស អ ើង ផ្ល ូវ សេ ដ្ឋ កិច្ច âĢĭ Ġ គ ាប សង ្ គ ត់ ប្ ដ ី Ġ ឬ Ġ ប្រ ពន្ធ Ġ កាន់ កា ប់ ការ ចំ ណា យ ផ្ សេ ង ៗ ផ្ល ូវ ភ េ ទ Ġ ច ាប់ បង ្ខ ំ រំ ល ោ ភ Ġ ផ្ល ូវ ភ េ ទ Ġ សេ ព ស ន្ ថ វៈ Ġ ប ំព ាន លើ ស្ ដ ្រី ពេល ត ំណ ម ពេល មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ Ġ អ ស់ រ ដ ូវ	204	▁ដូច ម្ ដ េច ដ ែល ហ ៅ ថា អ ំព ើ ហ ិ ង ្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁តើ វា មាន ទ ម្រ ង់ ដូច ម្ ដ េច ខ្ ល ះ ▁	31	▁អំពើហិង្សា ក្នុង គ្រួសារ ▁គឺ សំ ដ ៅ លើ ំ អ ំព ើ ដ ែល កើត ឡើង ច វ ាង ប្ ដ ី ▁និង ប្រ ពន្ធ ក ូន នៅ ក្នុង ប ន្ទ ុក ▁និង ជន ទ ាំង ឡា យ ណា ំ សិ ្ថ ត នៅ ក្រោម ដំ ប ូល ផ្ ទ ះ តែ មួយ ▁អំពើហិង្សា ក្នុង គ្រួសារ មាន ទ ម្រ ង់ ដូច ខា ង ក្រោម ផ្ល ូវ កាយ ▁បង្ហ ឪ ្យ មាន ស្ន ាម របួស ▁កាប់ ស ម្ល ាប់ ▁ការ ទ ាត់ ធ ាក់ ផ្ល ូវ ចិត្ត ▁ប្រើ ពាក្យ ទ្រ គ ោះ ប ោះ ប ោក ▁បញ្ ឈ ឺ ▁ផ្ គ ើន ▁ដ ៀម ដា ម ▁រើស អ ើង ផ្ល ូវ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁គ ាប ស ង្គ ត់ ប្ ដ ី ▁ឬ ▁ប្រពន្ធ ▁កាន់កាប់ ការ ច ំណ ាយ ផ្ ស េង ៗ ផ្ល ូវ ភ េ ទ ▁ចាប់ បង ្ខ ំ រំ ល ោ ភ ▁ផ្លូវភេទ ▁សេ ព ស ន ្ថ វៈ ▁បំពាន លើ ស្ ដ ្រី ពេល ត ំណ ម ពេល មាន ផ្ ទ ៃ ព ោះ ▁អស់ រ ដ ូវ	172
ប្រទេសកម្ពុជាចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជាតិនៅឆ្នាំណា	null	ប្រទេសកម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជនាតិនៅឆ្នាំ ១៩៥៥	null	ប្រទេសកម្ពុជាបានចូលជាសមាជិកនៃអង្គការសហប្រជាជនាតិនៅឆ្នាំ ១៩៥៥	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ចូល ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ឆ្នាំ ណា Ġ	23	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជន ាត ិន ៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៥	28	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ចូល ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ នៅ ឆ្នាំ ណា ▁	22	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក នៃ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជន ាត ិន ៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៥	27
តើសន្និសីទទីក្រុងសឺណែវ ចាប់ផ្តើមនៅថ្ងៃខែឆ្នាំណា? ដើម្បីអ្វី? ចូលរូមដោយប្រទេសចំនួនប៉ុន្មាន?អ្វីខ្លះ?	null	សន្និសីទក្រុងសឺណែវ ចាប់ផ្ដើមនៅថ្ងៃ ២៦ មេសា ១៩៥៤ ក្នងការពិភាក្សា ពីបញ្ហា ឥណ្ឌូចិន ដោយមានតំណាងប្រទេស១៩ ចូលរួម មានប្រទេសអង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម រាជាណាចក្រឡាវ រាជាណាចក្រកម្ពុជា និងអំណាចបាវដាយវៀតណាម និងប្រទេសដែលពាក់ពន្ធ	null	សន្និសីទក្រុងសឺណែវ ចាប់ផ្ដើមនៅថ្ងៃ ២៦ មេសា ១៩៥៤ ក្នងការពិភាក្សា ពីបញ្ហា ឥណ្ឌូចិន ដោយមានតំណាងប្រទេស១៩ ចូលរួម មានប្រទេសអង់គ្លេស បារាំង សហភាពសូវៀត សហរដ្ឋអាមេរិច សាធារណរដ្ឋប្រជាមានិតចិន សាធារណរដ្ឋប្រជាធិបតេយ្យវៀតណាម រាជាណាចក្រឡាវ រាជាណាចក្រកម្ពុជា និងអំណាចបាវដាយវៀតណាម និងប្រទេសដែលពាក់ពន្ធ	ត ើស ន្ន ិស ី ទ ទី ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ Ġ ច ាប់ ផ្ ត ើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ? Ġ ដើម ្ប ី អ ្វី ? Ġ ចូល រ ូម ដោយ ប្រ ទេស ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ម ាន ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? Ġ	48	ស ន្ន ិស ី ទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ Ġ ច ាប់ ផ្ ដើម នៅ ថ ្ង ៃ Ġ ២ ៦ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៥ ៤ Ġ ក្ ន ង ការ ពិ ភា ក្ស ា Ġ ពី ប ញ ្ហ ា Ġ ឥ ណ្ឌ ូច ិន Ġ ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទេស ១៩ Ġ ចូល រួម Ġ មាន ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស Ġ បា រា ំ ង Ġ ស ហ ភាព ស ូវ ៀត Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ច ិន Ġ សា ធា រណ រដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ âĢĭ វ ៀត ណា ម Ġ រាជ ា ណា ច ក្រ ឡា វ Ġ រាជ ា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា âĢĭ Ġ និង អ ំណ ា ច បា វ ដា យ វ ៀត ណា ម Ġ និង ប្រ ទេស ដ ែល ពាក់ ពន្ធ	135	▁តើ ស ន្ន ិ សី ទ ទី ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ▁ចាប់ផ្តើម នៅ ថ ្ង ៃ ខែ ឆ្នាំ ណា ? ▁ដើម្បី អ ្វី ? ▁ចូល រ ូម ដោយ ប្រ ទេស ចំ ន ួន ប៉ ុន ្ មាន ? អ ្វី ខ្ ល ះ ? ▁	42	▁សន្និសីទ ក្រុង ស ឺ ណ ែ វ ▁ចាប់ ផ្ ដើម នៅ ថ ្ង ៃ ▁២៦ ▁មេសា ▁១៩ ៥ ៤ ▁ក ្ន ង ការ ពិ ភា ក ្សា ▁ពី ប ញ ្ហ ា ▁ឥ ណ្ឌ ូច ិន ▁ដោយ មាន ត ំណ ាង ប្រ ទេស ១៩ ▁ចូលរួម ▁មាន ប្រ ទេស អ ង់ គ ្ល េស ▁បារាំង ▁សហភាព ស ូវ ៀត ▁សហរដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា មាន ិត ច ិន ▁សាធារណរដ្ឋ ប្រ ជា ធិបតេយ្យ ▁វៀតណាម ▁រាជា ណា ច ក្រ ឡា វ ▁រាជា ណា ច ក្រ ក ម្ព ុ ជា ▁និង អ ំ ណា ច ប ាវ ដ ាយ វ ៀត ណា ម ▁និង ប្រ ទេស ដ ែល ពាក់ ពន្ធ	109
តើសន្និសីទយ៉ាងតាបានបង្កើតតម្រោងអ្វីខ្លះ	null	សិន្និសីទយ៉ាល់តាបានឡើងគម្រោងការការរៀបចំប្រទេសអាឡឺម៉ង់ជាតំបន់ត្រួតត្រាសូវៀតត្រួតត្រាលើតំបន់បាល់ទិចនិងរំកិលព្រំដែនចូលប៉ូឡូញ ចំណែកប៉ូឡូញចូលប្រទេសអាឡឺម៉ង់សូវៀតសន្យាជួយវាយជប៉ុនក្រោយអាឡឺម៉ងចុះចាញ់៣ខែ	null	សិន្និសីទយ៉ាល់តាបានឡើងគម្រោងការការរៀបចំប្រទេសអាឡឺម៉ង់ជាតំបន់ត្រួតត្រាសូវៀតត្រួតត្រាលើតំបន់បាល់ទិចនិងរំកិលព្រំដែនចូលប៉ូឡូញ ចំណែកប៉ូឡូញចូលប្រទេសអាឡឺម៉ង់សូវៀតសន្យាជួយវាយជប៉ុនក្រោយអាឡឺម៉ងចុះចាញ់៣ខែ	ត ើស ន្ន ិស ី ទ យ៉ាង តា បាន បង ្ក ើត ត ម្រ ោង អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	20	សិ ន្ន ិស ី ទ យ៉ា ល់ តា បាន ឡើង គម ្រ ោង ការ ការ រៀបចំ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ជា ត ំ ប ន់ ត្រ ួត ត្រា ស ូវ ៀត ត្រ ួត ត្រា លើ ត ំ ប ន់ បាល ់ ទិ ច និង រំ ក ិល ព្រ ំ ដ ែន ចូល ប៉ ូ ឡូ ញ Ġ ចំ ណ ែក ប៉ ូ ឡូ ញ ចូល ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ស ូវ ៀត ស ន្ យា ជ ួយ វា យ ជ ប៉ ុន ក្រ ោយ អា ឡ ឺ ម៉ ង ច ុះ ច ាញ់ ៣ ខែ	98	▁តើ ស ន្ន ិ សី ទ យ៉ាង តា បាន ប ង្ក ើត ត ម្រ ោង អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	20	▁សិន ្ន ិ សី ទ យ៉ា ល់ តា បាន ឡើង គ ម្រ ោង ការ ការ រៀបចំ ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ជា ត ំ ប ន់ ត្រ ួត ត្រា ស ូវ ៀត ត្រ ួត ត្រា លើ ត ំ ប ន់ ប ាល់ ទ ិច និង រំ ក ិល ព្រ ំ ដ ែន ចូល ប៉ ូ ឡូ ញ ▁ចំណែក ប៉ ូ ឡូ ញ ចូល ប្រ ទេស អា ឡ ឺ ម៉ង់ ស ូវ ៀត ស ន ្យា ជ ួយ វ ាយ ជ ប៉ ុន ក្រ ោយ អា ឡ ឺ ម៉ ង ច ុះ ច ាញ់ ៣ ខែ	96
តើផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរជាអ្វី	null	ផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរគឺជាថ្នាលឌីជីថលដែលប្រមូលផ្ដុំគ្រប់ភាគីពាក់ព័ន្ធក្នុងការផ្ដល់ដំណោះស្រាយឌីជីថល សម្រាប់អាជីវកម្ម ការបំពេញការងារ និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម	null	ផ្សារបច្ចេកវិទ្យាខ្មែរគឺជាថ្នាលឌីជីថលដែលប្រមូលផ្ដុំគ្រប់ភាគីពាក់ព័ន្ធក្នុងការផ្ដល់ដំណោះស្រាយឌីជីថល សម្រាប់អាជីវកម្ម ការបំពេញការងារ និងសកម្មភាពសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម	ត ើ ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ ជា អ ្វី Ġ	14	ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ គ ឺ ជា ថ្ន ាល ឌី ជី ថ ល ដ ែល ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ គ្រ ប់ ភាគ ី ពាក់ ព ័ន ្ ធ ក្នុង ការ ផ្ ដល់ ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ ឌី ជី ថ ល Ġ សម ្រា ប់ អា ជីវ កម្ម Ġ ការ ប ំព េញ ការងារ Ġ និង ស កម្ម ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច - សង ្ គម	69	▁តើ ផ្ សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ ជា អ ្វី ▁	13	▁ផ្សារ ប ច្ច េក វិទ្យា ខ្ ម ែរ គ ឺ ជា ថ្ន ាល ឌី ជី ថ ល ដ ែល ប្រ ម ូល ផ្ ដ ុំ គ្រ ប់ ភាគ ី ពាក់ ព ័ ន្ធ ក្នុង ការ ផ្ ដល់ ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ឌី ជី ថ ល ▁សម្រាប់ អា ជីវ កម្ម ▁ការបំពេញ ការងារ ▁និង ស កម្ម ភាព សេ ដ្ឋ កិច្ច - ស ង្គ ម	62
ក្រោយពីបង្កើតឡើងនូវអង្គការនយោបាយសង្គមរាស្រ្ដនិយម តើគេបានរៀបចំអ្វីឡើងដើម្បីអ្វី	null	ក្រោយពីបង្កើតឡើងនូវអង្គការនយោបាយ សង្គមរាស្រ្ដនិយម គេបានរៀបចំសមាជជាតិឡើង ដើម្បីរៀបចំអនុម័តផែនការយុទ្ធសាស្រ្ដនយោបាយ	null	ក្រោយពីបង្កើតឡើងនូវអង្គការនយោបាយ សង្គមរាស្រ្ដនិយម គេបានរៀបចំសមាជជាតិឡើង ដើម្បីរៀបចំអនុម័តផែនការយុទ្ធសាស្រ្ដនយោបាយ	ក្រ ោយ ពី បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ អង្គ ការ ន យោ បា យ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ ត ើ គ េ បាន រៀបចំ អ ្វី ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី Ġ	37	ក្រ ោយ ពី បង ្ក ើត ឡើង ន ូវ អង្គ ការ ន យោ បា យ Ġ សង ្ គម រា ស្រ ្ ដ និយម Ġ គ េ បាន រៀបចំ សម ា ជ ជាតិ ឡើង Ġ ដើម ្ប ី រៀបចំ អនុ ម ័ត ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ន យោ បា យ	52	▁ក្រោយពី ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ អង្គ ការ ន យោ ប ាយ ស ង្គ ម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁តើ គ េ បាន រៀបចំ អ ្វី ឡើង ដើម ្ប ី អ ្វី ▁	34	▁ក្រោយពី ប ង្ក ើត ឡើង ន ូវ អង្គ ការ ន យោ ប ាយ ▁សង្គម រា ស្រ ្ ដ និយម ▁គេ បាន រៀបចំ ស មា ជ ជាតិ ឡើង ▁ដើម្បី រៀបចំ អនុ ម ័ត ផ ែន ការ យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ ដ ន យោ ប ាយ	45
តើក្នុងការទាមទារឯករាជ្យពីបារាំង តើសម្តេចនរោត្តម សីហនុ បានធ្វើព្រះរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសណាខ្លះ ចូររៀបរាប់	null	សម្តេចនរោត្តម សីហនុបានធ្វើរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមួយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំង សម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានយាងទៅបារាំងនៅថ្ងៃទី ០៩ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ១៩៥៣ ដោយប្រគលកិច្ចការប្រទេសជាតិឲ្យព្រះរាជបិតា ព្រះបាទសុរាម្រិត និងឯកឧត្តម ប៉ែន នុត ជាឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តីពេលដល់បារាំងសម្តេចនរោត្តម សីហនុ ផ្ញើរសារទៅលោកប្រធានាធិបតីបារំាង វ៉ាងសង់ អូរីយ៉ូល នៅថ្ងៃទៅ ០៥មីនា ១៩៥៣ មានសេចក្តីថានៅក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចរបស់ខ្ញុំមកប្រទេសបារាំងខ្ញុំមានជំនឿថាបារាំងនិងសន្យាផ្តល់នូវអ្វីដែលខ្ញុំបានសន្យាជូនប្រជាជនខ្ញុំគឺការនាំមកនូវឯករាជ្យពេញលេញជួនមាតុភូមិនៅក្នុងន័យនេះបើប្រទេសកម្ពុជាមិនបានទទូលអំណាចតុលាការយោធា ហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច ទេនោះឈ្មោះថាប្រទេសកម្ពុជាមិនបាននូវឯករាជ្យពេញលេញនៅឡើយប្រទេសកាណាដា សម្តេចនរោត្តម សីហនុ សម្រេចព្រះទ័យយាងទៅធ្វើសកម្មភាពនៅកាណាដា ដោយទ្រង់សង្ឃឹមថា ប្រទេសនេះជាប្រទេសនិយាយភាសាបារាំងទទួលអរិយធម៌បារាំងហើយអាចមានឥទ្ធិពលក្នុងការទាក់ទាញរដ្ឋាភិបាលបារាំងឲ្យយល់អំពីបញ្ហារបស់ប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគមនៅប្រទេសកាណាដា សម្តេច សីហនុ ទ្រង់បានធ្វើសន្និសីទកាសែតមួយតាមវិទ្យុកាណាដា នៅថ្ងៃ១២ ខែ មេសា ១៩៥៣ ដោយទ្រង់បញ្ជាក់ថា ការផ្សព្វផ្សាយរបស់ពួកឥស្សរៈ និងកុំមុយនីស្តមានឥទ្ធិពលខ្លាំងក្នុងការទាក់ទាញប្រជាជនដែលធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ឯករាជភាពនៃប្រទេសកម្ពុជា សហរដ្ឋអាមេរិច នៅសហរដ្ឋអាមេរិចសម្តេច នរោត្តម សីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះថា ញូយ៉កថែមNew York Time នៅថ្ងៃទី ១៩មេសា ឆ្នាំ ១៩៥៣ កាសេតញូយ៉កថែម បានចុះផ្សាយនៅលើទំព័រមុខរបស់ខ្លួននូវអត្ថបទដែលមានឥទ្ធិពលដូចគ្រាប់បែកមួយគ្រាប់អត្ថន័យនោះបញ្ជាក់ថា ប្រសិនបើប្រទេសនៅឥណ្ឌូចិនមិនបានទទូលឯករាជ្យពីបារាំងទេនោះ ប្រជាជនខ្មែរទូទាំងប្រទេសនិងក្រោកឡើង ធ្វើការប្រឆាំងនិងអាណានិគម នៅពេលនោះជោគជ័យរបស់ពួកកុំមុយនីស្តនិងកើតឡើងជាស្វ័យប្រវត្តិបន្ទាប់មកព្រះអង្គ ក៏បានយាងទៅប្រទេសថៃ	null	សម្តេចនរោត្តម សីហនុបានធ្វើរាជសកម្មភាពនៅប្រទេសមួយចំនួនដូចជាប្រទេសបារាំង សម្តេច នរោត្តមសីហនុ បានយាងទៅបារាំងនៅថ្ងៃទី ០៩ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ១៩៥៣ ដោយប្រគលកិច្ចការប្រទេសជាតិឲ្យព្រះរាជបិតា ព្រះបាទសុរាម្រិត និងឯកឧត្តម ប៉ែន នុត ជាឧបនាយករដ្ឋមន្រ្តីពេលដល់បារាំងសម្តេចនរោត្តម សីហនុ ផ្ញើរសារទៅលោកប្រធានាធិបតីបារំាង វ៉ាងសង់ អូរីយ៉ូល នៅថ្ងៃទៅ ០៥មីនា ១៩៥៣ មានសេចក្តីថានៅក្នុងដំណើរទស្សនៈកិច្ចរបស់ខ្ញុំមកប្រទេសបារាំងខ្ញុំមានជំនឿថាបារាំងនិងសន្យាផ្តល់នូវអ្វីដែលខ្ញុំបានសន្យាជូនប្រជាជនខ្ញុំគឺការនាំមកនូវឯករាជ្យពេញលេញជួនមាតុភូមិនៅក្នុងន័យនេះបើប្រទេសកម្ពុជាមិនបានទទូលអំណាចតុលាការយោធា ហិរញ្ញវត្ថុ និងសេដ្ឋកិច្ច ទេនោះឈ្មោះថាប្រទេសកម្ពុជាមិនបាននូវឯករាជ្យពេញលេញនៅឡើយប្រទេសកាណាដា សម្តេចនរោត្តម សីហនុ សម្រេចព្រះទ័យយាងទៅធ្វើសកម្មភាពនៅកាណាដា ដោយទ្រង់សង្ឃឹមថា ប្រទេសនេះជាប្រទេសនិយាយភាសាបារាំងទទួលអរិយធម៌បារាំងហើយអាចមានឥទ្ធិពលក្នុងការទាក់ទាញរដ្ឋាភិបាលបារាំងឲ្យយល់អំពីបញ្ហារបស់ប្រទេសនៅក្រោមអាណានិគមនៅប្រទេសកាណាដា សម្តេច សីហនុ ទ្រង់បានធ្វើសន្និសីទកាសែតមួយតាមវិទ្យុកាណាដា នៅថ្ងៃ១២ ខែ មេសា ១៩៥៣ ដោយទ្រង់បញ្ជាក់ថា ការផ្សព្វផ្សាយរបស់ពួកឥស្សរៈ និងកុំមុយនីស្តមានឥទ្ធិពលខ្លាំងក្នុងការទាក់ទាញប្រជាជនដែលធ្វើឲ្យប៉ះពាល់ឯករាជភាពនៃប្រទេសកម្ពុជា សហរដ្ឋអាមេរិច នៅសហរដ្ឋអាមេរិចសម្តេច នរោត្តម សីហនុ បានផ្តល់បទសម្ភាសន៍មួយជាមួយភ្នាក់ងារសារព័ត៌មានមួយឈ្មោះថា ញូយ៉កថែមNew York Time នៅថ្ងៃទី ១៩មេសា ឆ្នាំ ១៩៥៣ កាសេតញូយ៉កថែម បានចុះផ្សាយនៅលើទំព័រមុខរបស់ខ្លួននូវអត្ថបទដែលមានឥទ្ធិពលដូចគ្រាប់បែកមួយគ្រាប់អត្ថន័យនោះបញ្ជាក់ថា ប្រសិនបើប្រទេសនៅឥណ្ឌូចិនមិនបានទទូលឯករាជ្យពីបារាំងទេនោះ ប្រជាជនខ្មែរទូទាំងប្រទេសនិងក្រោកឡើង ធ្វើការប្រឆាំងនិងអាណានិគម នៅពេលនោះជោគជ័យរបស់ពួកកុំមុយនីស្តនិងកើតឡើងជាស្វ័យប្រវត្តិបន្ទាប់មកព្រះអង្គ ក៏បានយាងទៅប្រទេសថៃ	ត ើក ្ន ុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង Ġ ត ើស ម្ ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ រ ៀប រា ប់ Ġ	53	សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ បាន ធ ្វ ើរ ា ជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស បា រា ំ ង Ġ សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម សី ហ នុ Ġ បាន យា ង ទៅ បា រា ំ ង នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ០ ៩ Ġ ខែ ក ុម ្ ភ ៈ Ġ ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៣ Ġ ដោយ ប្រ គ ល កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ឲ្យ ព្រ ះ រាជ ប ិត ា Ġ ព្រ ះ បាទ សុ រា ម្រ ិត Ġ និង ឯក ឧ ត្ត ម Ġ ប៉ ែន Ġ នុ ត Ġ ជា ឧ ប នា យក រដ្ឋ ម ន្ រ ្ត ី ពេល ដល់ បា រា ំ ង សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ ផ្ ញ ើរ សារ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រំ ាង Ġ វ៉ា ង សង ់ Ġ អូ រី យ៉ូ ល Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទៅ Ġ ០ ៥ âĢĭ មី នា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ មាន សេ ច ក្តី ថា âĢĭ នៅ ក្នុង ដំណើរ ទ ស្ស នៈ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មក ប្រ ទេស បា រា ំ ង ខ្ ញ ុំ មាន ជំ ន ឿ ថា បា រា ំ ង និង ស ន្ យា ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្ ញ ុំ បាន ស ន្ យា ជ ូន ប្រ ជា ជន ខ្ ញ ុំ គ ឺ ការ នាំ មក ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ ជ ួន មា ត ុ ភ ូម ិន ៅ ក្នុង ន ័យ នេះ ប ើប ្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ទ ទូ ល អ ំណ ា ច ត ុល ាក ារ យោ ធា Ġ ហ ិ រ ញ្ញ វ ត្ថ ុ Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ទេ ន ោះ ឈ្មោះ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ នៅ ឡ ើយ ប្រ ទេស កា ណា ដា Ġ សម ្ត េច ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ សម ្រ េច ព្រ ះ ទ ័យ យា ង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា Ġ ដោយ ទ្រ ង់ សង ្ ឃ ឹម ថា Ġ ប្រ ទេស នេះ ជា ប្រ ទេស និ យា យ ភា សា បា រា ំ ង ទទួល អ រិយ ធម៌ បា រា ំ ង ហើយ អា ច មាន ឥ ទ្ធិ ពល ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ រដ្ឋ ា ភិ បាល បា រា ំ ង ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម នៅ ប្រ ទេស កា ណា ដា Ġ សម ្ត េច Ġ សី ហ នុ Ġ ទ្រ ង់ បាន ធ ្វ ើស ន្ន ិស ី ទ កាស ែត មួយ តា ម វិ ទ ្យ ុក ា ណា ដា Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ១ ២ Ġ ខែ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៥ ៣ Ġ ដោយ ទ្រ ង់ បញ្ជា ក់ ថា Ġ ការ ផ្ ស ព្វ ផ្សាយ រ ប ស់ ព ួ ក ឥ ស្ស រៈ Ġ និង ក ុំ ម ុយ នី ស្ត មាន ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ លា ំ ង ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ប្រ ជា ជន ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប៉ ះ ពា ល់ ឯក រាជ ភាព នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច Ġ នៅ ស ហ រដ្ឋ អា មេ រិ ច សម ្ត េច Ġ ន រ ោត ្ត ម Ġ សី ហ នុ Ġ បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្នា ក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ ថា Ġ ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ĠYork ĠTime Ġ នៅ ថ ្ង ៃ ទី Ġ ១៩ មេ សា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ៥ ៣ âĢĭ Ġ កាស េត ញ ូ យ៉ ក ថ ែម Ġ បាន ចុះផ្សាយ នៅ លើ ទំ ព ័រ មុខ រ ប ស់ ខ្លួន ន ូវ អ ត្ថ បទ ដ ែល មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច គ្រាប់ បែក មួយ គ្រាប់ អ ត្ថ ន ័យ ន ោះ បញ្ជា ក់ ថា Ġ ប្រ សិ ន ប ើប ្រ ទេស នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន ម ិន បាន ទ ទូ ល ឯក រាជ ្យ ពី បា រា ំ ង ទេ ន ោះ Ġ ប្រ ជា ជន ខ្ ម ែរ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស និង ក្រ ោក ឡើង Ġ ធ ្វ ើក ារ ប្រ ឆ ាំង និង អា ណា និ គម Ġ នៅ ពេល ន ោះ ជ ោ គ ជ ័យ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត និង កើត ឡើង ជា ស្ វ ័យ ប្រ វត្ត ិប ន្ទ ាប់ មក ព្រ ះ អង្គ Ġ ក ៏ បាន យា ង ទៅ ប្រ ទេស ថ ៃ	745	▁តើ ក្នុង ការ ទ ាម ទ ារ ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ▁តើ សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁បាន ធ ្វ ើ ព្រ ះ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស ណា ខ្ ល ះ ▁ចូរ រ ៀប រ ាប់ ▁	46	▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ បាន ធ ្វ ើ រាជ ស កម្ម ភាព នៅ ប្រ ទេស មួយ ចំ ន ួន ដូច ជា ប្រ ទេស ប ារ ាំង ▁សម្តេច ▁នរោត្តម សី ហ នុ ▁បាន យ ាង ទៅ ប ារ ាំង នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁០៩ ▁ខែកុម្ភៈ ▁ឆ្នាំ ១៩ ៥ ៣ ▁ដោយ ប្រ គ ល កិច្ច ការ ប្រ ទេស ជាតិ ឲ្យ ព្រ ះ រាជ ប ិត ា ▁ព្រះបាទ សុ រា ម្រ ិត ▁និង ឯក ឧ ត្ត ម ▁ប៉ែន ▁ន ុត ▁ជា ឧ ប នា យក រដ្ឋ ម ន ្រ ្ត ី ពេល ដល់ ប ារ ាំង សម ្ត េច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁ផ្ញើ រ សារ ទៅ លោក ប្រ ធាន ា ធិ បតី បា រំ ាង ▁វ៉ា ង ស ង់ ▁អូរ ី យ៉ូ ល ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទៅ ▁០៥ ▁មីនា ▁១៩ ៥ ៣ ▁មាន ស េច ក្តី ថា ▁នៅក្នុង ដំណើរ ទ ស្ស នៈ កិច្ច រ ប ស់ ខ្ ញ ុំ មក ប្រ ទេស ប ារ ាំង ខ្ ញ ុំ មាន ជំ ន ឿ ថា ប ារ ាំង និង ស ន ្យា ផ្ ត ល់ ន ូវ អ ្វី ដ ែល ខ្ ញ ុំ បាន ស ន ្យា ជ ូន ប្រ ជា ជន ខ្ ញ ុំ គ ឺ ការ នាំ មក ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ ជ ួន ម ាត ុ ភ ូម ិន ៅ ក្នុង ន ័យ នេះ ប ើ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ទ ទ ូល អ ំ ណា ច ត ុល ា ការ យោ ធា ▁ហិរញ្ញវត្ថុ ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁ទេ ន ោះ ឈ្មោះ ថា ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ម ិន បាន ន ូវ ឯក រាជ ្យ ព េញ ល េញ នៅ ឡ ើយ ប្រ ទេស កា ណា ដា ▁សម្តេច ន រ ោ ត្ត ម ▁សីហនុ ▁សម្រេច ព្រ ះ ទ ័យ យ ាង ទៅ ធ ្វ ើស កម្ម ភាព នៅ កា ណា ដា ▁ដោយ ទ្រ ង់ សង ្ ឃ ឹម ថា ▁ប្រទេស នេះ ជា ប្រ ទេស ន ិយ ាយ ភា សា ប ារ ាំង ទទួល អ រិយ ធម៌ ប ារ ាំង ហើយ អា ច មាន ឥ ទ្ធិ ពល ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ រ ដ្ឋា ភិ បាល ប ារ ាំង ឲ្យ យ ល់ អ ំព ី ប ញ ្ហ ារ ប ស់ ប្រ ទេស នៅ ក្រោម អា ណា និ គម នៅ ប្រ ទេស កា ណា ដា ▁សម្តេច ▁សីហនុ ▁ទ្រង់ បាន ធ ្វ ើស ន្ន ិ សី ទ កាស ែត មួយ ត ាម វិ ទ ្យ ុក ា ណា ដា ▁នៅ ថ ្ង ៃ ១ ២ ▁ខែ ▁មេសា ▁១៩ ៥ ៣ ▁ដោយ ទ្រ ង់ បញ្ជា ក់ ថា ▁ការផ្សព្វផ្សាយ រ ប ស់ ព ួ ក ឥ ស្ស រៈ ▁និង ក ុំ ម ុយ នី ស្ត មាន ឥ ទ្ធិ ពល ខ្ ល ាំង ក្នុង ការ ទ ាក់ ទ ាញ ប្រ ជា ជន ដ ែល ធ ្វ ើ ឲ្យ ប៉ ះ ព ាល់ ឯក រាជ ភាព នៃ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁សហរដ្ឋ អា ម េរ ិច ▁នៅ ស ហ រដ្ឋ អា ម េរ ិច សម ្ត េច ▁នរោត្តម ▁សីហនុ ▁បាន ផ្ ត ល់ បទ សម្ភាសន៍ មួយ ជា មួយ ភ ្ន ាក់ ងារ សារ ព័ត៌មាន មួយ ឈ្មោះ ថា ▁ញ ូ យ៉ ក ថ ែម New ▁York ▁Time ▁នៅ ថ ្ង ៃ ទី ▁១៩ មេ សា ▁ឆ្នាំ ▁១៩ ៥ ៣ ▁ កាស េត ញ ូ យ៉ ក ថ ែម ▁បាន ចុះផ្សាយ នៅ លើ ទ ំព ័រ មុខ រ ប ស់ ខ្លួន ន ូវ អ ត្ថ បទ ដ ែល មាន ឥ ទ្ធិ ពល ដូច គ្រាប់ បែក មួយ គ្រាប់ អ ត្ថ ន ័យ ន ោះ បញ្ជា ក់ ថា ▁ប្រសិនបើ ប្រ ទេស នៅ ឥ ណ្ឌ ូច ិន ម ិន បាន ទ ទ ូល ឯក រាជ ្យ ពី ប ារ ាំង ទ េន ោះ ▁ប្រជាជន ខ្ ម ែរ ទូ ទ ាំង ប្រ ទេស និង ក្រ ោក ឡើង ▁ធ្វើការ ប្រ ឆ ាំង និង អា ណា និ គម ▁នៅពេល ន ោះ ជ ោ គ ជ ័យ រ ប ស់ ព ួ ក ក ុំ ម ុយ នី ស្ត និង កើត ឡើង ជា ស ្វ ័យ ប្រ វ ត្តិ បន្ទាប់ មក ព្រ ះ អង្គ ▁ក៏ បាន យ ាង ទៅ ប្រ ទេស ថ ៃ	666
ចូរនិយាយណីអត្តសញ្ញាណខ្មែរ នៅប្រទេសឡាវ	null	អត្តសញ្ញាណខ្មែរ នៅប្រទេសឡាវមានដូចជាមានក្រុមជនជាតិខ្មែរ និងមនរស់នៅវត្តភូ ជាប្រាសាទដែលកសាងនៅសម័យអង្គរនៅភាគខាងត្បូងឡាវការធ្វើកំណាយបុរាណវិទ្យា បង្ហាញថាមានរចនាបថមុនសម័យអង្គរមានសិលាចារឹក ជាភាសាសំស្ត្រឹត ក្នុងរាជព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧មានប្រាសាទនៅតាមដងទន្លេមេគង្គ ជិតសុវណ្ណាខេត្តនិងជិតថាខេត្ត មានរចនាបថខ្មែរសម័យអង្គរមានរឿងព្រេង នៃបង្កើតរដ្ឋឡាវចេញមកពីក្រុងអង្គរ	null	អត្តសញ្ញាណខ្មែរ នៅប្រទេសឡាវមានដូចជាមានក្រុមជនជាតិខ្មែរ និងមនរស់នៅវត្តភូ ជាប្រាសាទដែលកសាងនៅសម័យអង្គរនៅភាគខាងត្បូងឡាវការធ្វើកំណាយបុរាណវិទ្យា បង្ហាញថាមានរចនាបថមុនសម័យអង្គរមានសិលាចារឹក ជាភាសាសំស្ត្រឹត ក្នុងរាជព្រះបាទជ័យវម៌្មទី៧មានប្រាសាទនៅតាមដងទន្លេមេគង្គ ជិតសុវណ្ណាខេត្តនិងជិតថាខេត្ត មានរចនាបថខ្មែរសម័យអង្គរមានរឿងព្រេង នៃបង្កើតរដ្ឋឡាវចេញមកពីក្រុងអង្គរ	ច ូរ និ យា យ ណី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ខ្ ម ែរ Ġ នៅ ប្រ ទេស ឡា វ Ġ	19	អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ខ្ ម ែរ Ġ នៅ ប្រ ទេស ឡា វ មាន ដូច ជា មាន ក្រុម ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ Ġ និង ម ន រស់ នៅ វត្ត ភ ូ Ġ ជា ប្រា សា ទ ដ ែល ក សា ង នៅ សម័យ អង្គ រ នៅ ភាគ ខា ង ត្ប ូង ឡា វ ការ ធ ្វ ើក ំណ ាយ ប ុរ ា ណ វិទ្យា Ġ បង ្ហ ាញ ថា មាន រ ច នា ប ថ ម ុន សម័យ អង្គ រ មាន សិ លា ចារ ឹក Ġ ជា ភា សា សំ ស្ត្រ ឹត Ġ ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ មាន ប្រា សា ទ នៅ តា ម ដង ទ ន្ ល េ មេ គ ង្គ Ġ ជ ិត សុ វ ណ្ណ ា ខ េត ្ត និង ជ ិត ថា ខ េត ្ត Ġ មាន រ ច នា ប ថ ខ្ ម ែរ សម័យ អង្គ រ មាន រឿង ព្រ េង Ġ នៃ បង ្ក ើត រដ្ឋ ឡា វ ចេញ មក ពី ក្រុង អង្គ រ	162	▁ចូរ ន ិយ ាយ ណី អ ត្ត ស ញ្ញា ណ ខ្ ម ែរ ▁នៅ ប្រ ទេស ឡា វ ▁	18	▁អត្តសញ្ញាណ ខ្ ម ែរ ▁នៅ ប្រ ទេស ឡា វ មាន ដូច ជា មាន ក្រុម ជន ជាតិ ខ្ ម ែរ ▁និង ម ន រស់ នៅ វត្ត ភ ូ ▁ជា ប្រា សា ទ ដ ែល ក សា ង នៅ សម័យ អង្គ រ នៅ ភាគ ខា ង ត្ប ូង ឡា វ ការ ធ ្វ ើក ំណ ាយ ប ុរ ា ណ វិទ្យា ▁បង្ហាញ ថា មាន រ ច នា ប ថ ម ុន សម័យ អង្គ រ មាន សិ លា ចារ ឹក ▁ជា ភា សា សំ ស្ត្រ ឹត ▁ក្នុង រាជ ព្រ ះ បាទ ជ ័យ វ ម ៌្ ម ទី ៧ មាន ប្រា សា ទ នៅ ត ាម ដង ទ ន ្ល េ មេ គ ង្គ ▁ជិត សុ វ ណ្ណ ា ខ េ ត្ត និង ជ ិត ថា ខ េ ត្ត ▁មាន រ ច នា ប ថ ខ្ ម ែរ សម័យ អង្គ រ មាន រឿង ព្រ េង ▁នៃ ប ង្ក ើត រដ្ឋ ឡា វ ចេញ មក ពី ក្រុង អង្គ រ	155
មូលហេតុអ្វីបានជាគេជ្រើសរើសសញ្ញាកាកបាទក្រហមលើផ្ទៃស	null	មូលហេតុជ្រើសរើសកាកបាទក្រហមលើផ្ទៃស ព្រោះងាយស្រួលគូរងាយស្រួលមើលពីចម្ងាយលើកកិត្តិយសប្រទេសស្វីស	null	មូលហេតុជ្រើសរើសកាកបាទក្រហមលើផ្ទៃស ព្រោះងាយស្រួលគូរងាយស្រួលមើលពីចម្ងាយលើកកិត្តិយសប្រទេសស្វីស	ម ូល ហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ជ្រ ើស រ ើស ស ញ្ញា កា ក បាទ ក្រ ហ ម លើ ផ្ ទ ៃ ស Ġ	26	ម ូល ហេតុ ជ្រ ើស រ ើស កា ក បាទ ក្រ ហ ម លើ ផ្ ទ ៃ ស Ġ ព្រ ោះ ង ាយ ស្រ ួល គូ រ ង ាយ ស្រ ួល មើល ពី ច ម្ ង ាយ លើក ក ិត្ត ិយ ស ប្រ ទេស ស្ វី ស ĠâĢĭ	46	▁មូលហេតុ អ ្វី បាន ជា គ េ ជ្រ ើស រ ើស ស ញ្ញា កា ក បាទ ក្រ ហ ម លើ ផ្ ទ ៃ ស ▁	24	▁មូលហេតុ ជ្រ ើស រ ើស កា ក បាទ ក្រ ហ ម លើ ផ្ ទ ៃ ស ▁ព្រោះ ង ាយ ស្រ ួល គ ូរ ង ាយ ស្រ ួល មើល ពី ច ម្ ង ាយ លើក ក ិត្ត ិយ ស ប្រ ទេស ស ្វី ស ▁	43
ដើម្បីបានចូលជាសមាជិកអង្គការសហប្រជាជាតិប្រទេសនីមួយៗ ត្រូវមានលក្ខណៈដូចម្តេច	null	ជារដ្ឋនិយមសន្តិភាព,ទទួលគោរតាមបញ្ញត្តិនៃធម្មនុញ្ញអង្គការសហប្រជាជាតិ,មានសមត្ថភាពបំពេញតាមបញ្ញត្តិនោះ ហើយត្រៀមលក្ខណៈនឹងបំពេញជានិច្ច	null	ជារដ្ឋនិយមសន្តិភាព,ទទួលគោរតាមបញ្ញត្តិនៃធម្មនុញ្ញអង្គការសហប្រជាជាតិ,មានសមត្ថភាពបំពេញតាមបញ្ញត្តិនោះ ហើយត្រៀមលក្ខណៈនឹងបំពេញជានិច្ច	ដើម ្ប ី បាន ចូល ជា សម ា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ Ġ ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច Ġ	31	ជា រដ្ឋ និយម ស ន្ត ិ ភាព , ទទួល គោ រ តា ម បញ្ញត្តិ នៃ ធម្ម នុ ញ្ញ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ , មាន សម ត្ថ ភាព ប ំព េញ តា ម បញ្ញត្តិ ន ោះ Ġ ហើយ ត្រ ៀម ល ក្ខ ណៈ នឹង ប ំព េញ ជា និ ច្ច	49	▁ដើម្បី បាន ចូល ជា ស មា ជ ិក អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ ប្រ ទេស នី មួយ ៗ ▁ត្រូវ មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ▁	29	▁ជា រដ្ឋ និយម ស ន្ត ិ ភាព , ទទួល គ ោរ ត ាម បញ្ញត្តិ នៃ ធម្ម នុ ញ្ញ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ , មាន សម ត្ថ ភាព ប ំព េញ ត ាម បញ្ញត្តិ ន ោះ ▁ហើយ ត្រ ៀម ល ក្ខ ណៈ នឹង ប ំព េញ ជា និ ច្ច	49
ដើម្បីស្ដារវិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ច តើរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោក ចេម កាឡាហ្គា បានធ្វើដូចម្ដេចភាពរុំារ៉ៃនៃវិបត្ដិនេះបានបង្ខំឲ្យអង់គ្លេសត្រូវបានធ្វើដូចម្ដេច	null	ដើម្បីស្ដារវិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ចតើរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោក ចេម កាឡាហ្គា បានធ្វើជាតូបនីយកម្មលើវិស័យឧស្សាហកម្មដូចជា រោងចក្ររថយន្ដ រោងចក្រតម្លើងយន្ដហោះ និងក្រុមហ៊ុនមួយចំនួនទៀតភាពរុំារ៉ៃនៃវិបត្ដិនេះបានបង្ខំឲ្យអង់គ្លេសត្រូវបានធ្វើដូចជា លុបចោលនូវគម្រោងសាងសង់ផ្លូវក្រោមបាតសមុទ្រ ដែលតភា្ជប់ពីអឺរ៉ុបដីគោកនិងអឺរ៉ុបដីទឹកផ្អាកចំពោះស្ថាបនាយន្ដហោះកុងគក ដែលជាប្រភេទយន្ដហោះខ្នាតធំល្បឿនលឿនជាសម្លេងរាជរដ្ឋាភិបាលត្រូវកាត់បន្ថយទៅលើមុខចំណាយខាងយោធាសំណង់នាវាចម្បាំងព្រមទាំងកាត់បន្ថយចំនួនកងព័ទនិងយន្ដហោះ	null	ដើម្បីស្ដារវិបត្ដិសេដ្ឋកិច្ចតើរាជរដ្ឋាភិបាលរបស់លោក ចេម កាឡាហ្គា បានធ្វើជាតូបនីយកម្មលើវិស័យឧស្សាហកម្មដូចជា រោងចក្ររថយន្ដ រោងចក្រតម្លើងយន្ដហោះ និងក្រុមហ៊ុនមួយចំនួនទៀតភាពរុំារ៉ៃនៃវិបត្ដិនេះបានបង្ខំឲ្យអង់គ្លេសត្រូវបានធ្វើដូចជា លុបចោលនូវគម្រោងសាងសង់ផ្លូវក្រោមបាតសមុទ្រ ដែលតភា្ជប់ពីអឺរ៉ុបដីគោកនិងអឺរ៉ុបដីទឹកផ្អាកចំពោះស្ថាបនាយន្ដហោះកុងគក ដែលជាប្រភេទយន្ដហោះខ្នាតធំល្បឿនលឿនជាសម្លេងរាជរដ្ឋាភិបាលត្រូវកាត់បន្ថយទៅលើមុខចំណាយខាងយោធាសំណង់នាវាចម្បាំងព្រមទាំងកាត់បន្ថយចំនួនកងព័ទនិងយន្ដហោះ	ដើម ្ប ី ស្ ដា រ វិ ប ត ្ ដ ិស េ ដ្ឋ កិច្ច Ġ ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ លោក Ġ ច េ ម Ġ កា ឡា ហ្គា Ġ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ភាព រ ុំ ារ ៉ៃ នៃ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន បង ្ខ ំ ឲ្យ អ ង់ គ ្ល េស ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច Ġ	73	ដើម ្ប ី ស្ ដា រ វិ ប ត ្ ដ ិស េ ដ្ឋ កិច្ច ត ើរ ា ជ រដ្ឋ ា ភិ បាល រ ប ស់ លោក Ġ ច េ ម Ġ កា ឡា ហ្គា Ġ បាន ធ ្វ ើ ជា តូ ប នី យក ម្ម លើ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ដូច ជា Ġ រ ោង ច ក្រ រ ថ យ ន្ ដ Ġ រ ោង ច ក្រ ត ម្ល ើង យ ន្ ដ ហ ោះ Ġ និង ក្រុម ហ៊ ុន មួយ ចំ ន ួន ទៀត ភាព រ ុំ ារ ៉ៃ នៃ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន បង ្ខ ំ ឲ្យ អ ង់ គ ្ល េស ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ដូច ជា Ġ ល ុប ចោល ន ូវ គម ្រ ោង សា ង សង ់ ផ្ល ូវ ក្រោម បា ត សម ុ ទ្រ Ġ ដ ែល ត ភា ្ ជ ប់ ពី អ ឺ រ៉ ុប ដ ី គោ ក និង អ ឺ រ៉ ុប ដ ី ទឹក ផ្ អា ក ចំ ព ោះ ស្ ថា ប នា យ ន្ ដ ហ ោះ ក ុង គ ក Ġ ដ ែល ជា ប្រ ភ េ ទ យ ន្ ដ ហ ោះ ខ្ នា ត ធ ំ ល ្ប ឿន ល ឿន ជា សម ្ល េង រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ កាត់ បន្ថយ ទៅ លើ មុខ ចំ ណា យ ខា ង យោ ធា សំ ណ ង់ នា វា ច ម្ បា ំ ង ព្រ ម ទ ាំង កាត់ បន្ថយ ចំ ន ួន ក ង ព ័ ទ និង យ ន្ ដ ហ ោះ	250	▁ដើម្បី ស្ ដា រ វិ ប ត ្ ដ ិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ▁តើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ▁ចេ ម ▁កា ឡា ហ្គា ▁បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ភាព រ ុំ ារ ៉ៃ នៃ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន បង ្ខ ំ ឲ្យ អ ង់ គ ្ល េស ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ▁	68	▁ដើម្បី ស្ ដា រ វិ ប ត ្ ដ ិ សេ ដ្ឋ កិច្ច ត ើ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល រ ប ស់ លោក ▁ចេ ម ▁កា ឡា ហ្គា ▁បាន ធ ្វ ើ ជា ត ូប នី យ កម្ម លើ វិ ស ័យ ឧ ស្សា ហ កម្ម ដូច ជា ▁រោងចក្រ រ ថ យ ន្ ដ ▁រោងចក្រ ត ម្ល ើង យ ន្ ដ ហ ោះ ▁និង ក្រុម ហ៊ ុន មួយ ចំ ន ួន ទៀត ភាព រ ុំ ារ ៉ៃ នៃ វិ ប ត ្ ដ ិន េះ បាន បង ្ខ ំ ឲ្យ អ ង់ គ ្ល េស ត្រូវ បាន ធ ្វ ើ ដូច ជា ▁លុបចោល ន ូវ គ ម្រ ោង សា ង ស ង់ ផ្ល ូវ ក្រោម ប ាត សម ុ ទ្រ ▁ដែល ត ភា ្ ជ ប់ ពី អ ឺ រ៉ ុប ដ ី គ ោក និង អ ឺ រ៉ ុប ដ ី ទឹក ផ្ អា ក ច ំព ោះ ស្ ថា ប ន ាយ ន្ ដ ហ ោះ ក ុង គ ក ▁ដែល ជា ប្រ ភ េ ទ យ ន្ ដ ហ ោះ ខ្ នា ត ធ ំ ល ្ប ឿន ល ឿន ជា ស ម្ល េង រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត្រូវ កាត់ បន្ថយ ទៅ លើ មុខ ច ំណ ាយ ខា ង យោ ធា ស ំណ ង់ នា វា ច ម ្ប ាំង ព្រ ម ទ ាំង កាត់ បន្ថយ ចំ ន ួន ក ង ព ័ ទ និង យ ន្ ដ ហ ោះ	235
ទិសដៅនៃនយោបាយសកលភាវូបនីយកម្មពិតប្រាកដគឺអ្វី	null	ការធ្វើឲ្យមានដំណោះស្រាយរួមនូវបញ្ហាតំបន់ឬពិភពលោក បញ្ហាគ្រឿងញៀន បញ្ហាភេរវកម្ម បញ្ហាជំងឺឆ្លង បញ្ហាជនភៀសខ្លួននិងបញ្ហាបរិស្ថាន និងធ្វើឲ្យមានការរីកចម្រើនសម្រាប់តំបន់ ឬពិភពលោកទាំងមូល	null	ការធ្វើឲ្យមានដំណោះស្រាយរួមនូវបញ្ហាតំបន់ឬពិភពលោក បញ្ហាគ្រឿងញៀន បញ្ហាភេរវកម្ម បញ្ហាជំងឺឆ្លង បញ្ហាជនភៀសខ្លួននិងបញ្ហាបរិស្ថាន និងធ្វើឲ្យមានការរីកចម្រើនសម្រាប់តំបន់ ឬពិភពលោកទាំងមូល	ទិ ស ដ ៅ នៃ ន យោ បា យ ស ក ល ភា វ ូប នី យក ម្ម ពិ ត ប្រា ក ដ គ ឺ អ ្វី Ġ	27	ការ ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ដំ ណ ោះ ស្រ ាយ âĢĭ រួម ន ូវ ប ញ ្ហ ាត ំ ប ន់ ឬ ពិ ភព លោក Ġ ប ញ ្ហ ា គ្រឿង ញ ៀន Ġ ប ញ ្ហ ា ភ េ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ âĢĭâĢĭ រ វ កម្ម Ġ ប ញ ្ហ ា ជំ ង ឺ ឆ្ លង Ġ ប ញ ្ហ ា ជន ភ ៀស ខ្លួន âĢĭ និង ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន Ġ និង ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន សម ្រា ប់ ត ំ ប ន់ Ġ ឬ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល	91	▁ទិសដៅ នៃ ន យោ ប ាយ ស ក ល ភា វ ូប នី យ កម្ម ព ិត ប្រា ក ដ គ ឺ អ ្វី ▁	24	▁ការធ្វើ ឲ្យ មាន ដ ំណ ោះ ស្រ ាយ ▁រួម ន ូវ ប ញ ្ហ ាត ំ ប ន់ ឬ ពិ ភព លោក ▁បញ្ហា គ្រឿង ញ ៀន ▁បញ្ហា ភ េ ▁រ វ កម្ម ▁បញ្ហា ជំ ង ឺ ឆ្ លង ▁បញ្ហា ជន ភ ៀស ខ្លួន ▁និង ប ញ ្ហ ាប រិ ស្ថាន ▁និង ធ ្វ ើ ឲ្យ មាន ការ រី ក ចម្រ ើន ស ម្រ ាប់ ត ំ ប ន់ ▁ឬ ពិ ភព លោក ទ ាំង ម ូល	76
តើសមាសភាពនៃវប្បធម៌មានអ្វីខ្លះ	null	ធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌មានដូចខាងក្រោមនិមិត្តសញ្ញា ជាអ្វីមួយដែលជានិមិត្តរូបដែលតំណាងឪ្យអ្វីផ្សេងទៀតជាច្រើន ភាសា ជាមធ្យោបាយដែលធ្វើឪ្យមនុស្សយើងអាចផ្ទេរ និងបង្កើតបាននូវនិមិត្តសញ្ញាណីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀត ហើយភាសាក៏ធ្វើឪ្យមនុស្សមានការផ្លាស់ប្ដូរទស្សនៈ គំនិត ការព្រួយបារម្ភ បំណងប្រាថ្នា និងបទេពិសោធន៍ជាមួយគ្នា តម្លៃ ជាស្ដង់ដាទាំងឡាយណា ដែលក្រុមឬ សង្គមមួយកំណត់ពីអ្វីមួយដែលសង្គមមួយចាត់ទុកថាសមរម្យ និងល្អ បទដ្ឋាន ជាវិធានដែលរួមចំណែកក្នុងការដាក់កំរិតចំពោះឥរិយាបថរបស់បុគ្គលឪ្យអនុវត្តតាមខ្នាតគំរូសង្គមអំពីអ្វីដែលសង្គមអាចយកបានឬមិនបាន ហើយបទដ្ឋានបង្កើតឡើងដើម្បីការពារសណ្ដាប់ធ្នាប់សង្គមទាំងមូលឪ្យមានសន្ដិសុខ Sanctions ជានីតិវិធីដែលសង្គមប្រើប្រាស់សំរាប់ពង្រីងការអនុវត្តបទដ្ឋាន ផ្ដល់ការផ្តន្ទាទោស ឬការរង្វាន់	null	ធាតុផ្សំនៃវប្បធម៌មានដូចខាងក្រោមនិមិត្តសញ្ញា ជាអ្វីមួយដែលជានិមិត្តរូបដែលតំណាងឪ្យអ្វីផ្សេងទៀតជាច្រើន ភាសា ជាមធ្យោបាយដែលធ្វើឪ្យមនុស្សយើងអាចផ្ទេរ និងបង្កើតបាននូវនិមិត្តសញ្ញាណីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀត ហើយភាសាក៏ធ្វើឪ្យមនុស្សមានការផ្លាស់ប្ដូរទស្សនៈ គំនិត ការព្រួយបារម្ភ បំណងប្រាថ្នា និងបទេពិសោធន៍ជាមួយគ្នា តម្លៃ ជាស្ដង់ដាទាំងឡាយណា ដែលក្រុមឬ សង្គមមួយកំណត់ពីអ្វីមួយដែលសង្គមមួយចាត់ទុកថាសមរម្យ និងល្អ បទដ្ឋាន ជាវិធានដែលរួមចំណែកក្នុងការដាក់កំរិតចំពោះឥរិយាបថរបស់បុគ្គលឪ្យអនុវត្តតាមខ្នាតគំរូសង្គមអំពីអ្វីដែលសង្គមអាចយកបានឬមិនបាន ហើយបទដ្ឋានបង្កើតឡើងដើម្បីការពារសណ្ដាប់ធ្នាប់សង្គមទាំងមូលឪ្យមានសន្ដិសុខ Sanctions ជានីតិវិធីដែលសង្គមប្រើប្រាស់សំរាប់ពង្រីងការអនុវត្តបទដ្ឋាន ផ្ដល់ការផ្តន្ទាទោស ឬការរង្វាន់	ត ើស មាស ភាព នៃ វ ប្ប ធម៌ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ	14	ធាតុ ផ្ សំ នៃ វ ប្ប ធម៌ មាន ដូច ខា ង ក្រោម និ ម ិត្ត ស ញ្ញា Ġ ជា អ ្វី មួយ ដ ែល ជា និ ម ិត្ត រូប ដ ែល ត ំណ ាង ឪ ្យ អ ្វី ផ្ សេ ង ទៀត ជា ច្ រ ើន Ġ ភា សា âĢĭ Ġ ជា ម ធ ្យ ោ បា យ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស យ ើង អា ច ផ្ ទេ រ Ġ និង បង ្ក ើត បាន ន ូវ និ ម ិត្ត ស ញ្ញា ណី ជំ នា ន់ មួយ ទៅ ជំ នា ន់ មួយ ទៀត Ġ ហើយ ភា សា ក ៏ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ទ ស្ស នៈ Ġ គ ំ និ ត Ġ ការ ព្រ ួយ បា រ ម្ភ Ġ ប ំណ ង ប្រា ថ្ន ា Ġ និង បទ េ ពិ ស ោ ធ ន៍ ជា មួយ គ្នា Ġ ត ម្ល ៃ Ġ ជា ស្ ដង ់ ដា ទ ាំង ឡា យ ណា Ġ ដ ែល ក្រុម ឬ Ġ សង ្ គម មួយ កំ ណ ត់ ពី អ ្វី មួយ ដ ែល សង ្ គម មួយ ច ាត់ ទុក ថា សម រម្យ Ġ និង ល្អ Ġ បទ ដ្ឋាន Ġ ជា វិ ធាន ដ ែល រួម ចំ ណ ែក ក្នុង ការ ដា ក់ កំ រិ ត ចំ ព ោះ ឥ រិយា ប ថ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ឪ ្យ អនុ វត្ត តា ម ខ្ នា ត គ ំ រ ូស ង្គ ម អ ំព ី អ ្វី ដ ែល សង ្ គម អា ច យក បាន ឬ ម ិន បាន Ġ ហើយ បទ ដ្ឋាន បង ្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី ការពារ ស ណ ្ ដា ប់ ធ ្នា ប់ សង ្ គម ទ ាំង ម ូល ឪ ្យ មាន ស ន្ ដ ិស ុ ខ ĠSan ctions Ġ ជា នី តិ វិ ធី ដ ែល សង ្ គម ប្រ ើប ្រា ស់ សំ រា ប់ ព ង ្រី ង ការ អនុ វត្ត បទ ដ្ឋាន Ġ ផ្ ដល់ ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស Ġ ឬ ការ រ ង ្វា ន់	326	▁តើ ស មាស ភាព នៃ វ ប្ប ធម៌ មាន អ ្វី ខ្ ល ះ ▁	14	▁ធាតុ ផ្ សំ នៃ វ ប្ប ធម៌ មាន ដូច ខា ង ក្រោម និ ម ិត្ត ស ញ្ញា ▁ជា អ ្វី មួយ ដ ែល ជា និ ម ិត្ត រូប ដ ែល ត ំណ ាង ឪ ្យ អ ្វី ផ្ ស េង ទៀត ជា ច ្រ ើន ▁ភាសា ▁ជា ម ធ ្យ ោ ប ាយ ដ ែល ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស យ ើង អា ច ផ្ ទ េរ ▁និង ប ង្ក ើត បាន ន ូវ និ ម ិត្ត ស ញ្ញា ណី ជំ ន ាន់ មួយ ទៅ ជំ ន ាន់ មួយ ទៀត ▁ហើយ ភា សា ក ៏ ធ ្វ ើ ឪ ្យ ម នុ ស្ស មាន ការ ផ្ល ាស់ ប្ ដ ូរ ទ ស្ស នៈ ▁គំនិត ▁ការព្រួយបារម្ភ ▁បំណង ប្រា ថ្ន ា ▁និង ប ទេ ពិ ស ោ ធ ន៍ ជា មួយ គ្នា ▁តម្លៃ ▁ជា ស្ ដ ង់ ដា ទ ាំង ឡា យ ណា ▁ដែល ក្រុម ឬ ▁សង្គម មួយ ក ំណ ត់ ពី អ ្វី មួយ ដ ែល ស ង្គ ម មួយ ច ាត់ ទុក ថា សម រម្យ ▁និង ល្អ ▁បទដ្ឋាន ▁ជា វិ ធាន ដ ែល រួម ច ំណ ែក ក្នុង ការ ដ ាក់ កំ រ ិត ច ំព ោះ ឥ រិយា ប ថ រ ប ស់ ប ុ គ្គ ល ឪ ្យ អនុ វត្ត ត ាម ខ្ នា ត គ ំ រ ូស ង្គ ម អ ំព ី អ ្វី ដ ែល ស ង្គ ម អា ច យក បាន ឬ ម ិន បាន ▁ហើយ បទ ដ្ឋាន ប ង្ក ើត ឡើង ដើម ្ប ី ការពារ ស ណ ្ ដ ាប់ ធ ្ន ាប់ ស ង្គ ម ទ ាំង ម ូល ឪ ្យ មាន ស ន្ ដ ិ សុខ ▁San ction s ▁ជា នី តិ វិ ធី ដ ែល ស ង្គ ម ប្រ ើ ប្រ ាស់ សំ រ ាប់ ព ង ្រី ង ការ អនុ វត្ត បទ ដ្ឋាន ▁ផ្ ដល់ ការ ផ្ ត ន្ទ ា ទោស ▁ឬ ការ រ ង ្វា ន់	308
ហេតុអ្វីបានគេចាត់ទុកមនុស្ស ជាប្រភពពិតនៃតំលៃ	null	បានជាគេចាត់ទុកមនុស្ស ជាប្រភពពិតនៃតំលៃព្រោះមនុស្សមានសម្បទាពិសេសសំខាន់ពីរ ជាចាំបាច់សំរាប់បង្កើត និងសំរាប់យល់ពីតំលៃ សម្បទាពិសេសទាំងពីរនោះ គឺវិន័យនិងវិចារណញាណ ហើយសម្បទាទាំងពីរនោះគ្មានចំពោះសត្វទេ	null	បានជាគេចាត់ទុកមនុស្ស ជាប្រភពពិតនៃតំលៃព្រោះមនុស្សមានសម្បទាពិសេសសំខាន់ពីរ ជាចាំបាច់សំរាប់បង្កើត និងសំរាប់យល់ពីតំលៃ សម្បទាពិសេសទាំងពីរនោះ គឺវិន័យនិងវិចារណញាណ ហើយសម្បទាទាំងពីរនោះគ្មានចំពោះសត្វទេ	ហេតុ អ ្វី បាន គ េច ាត់ ទុក ម នុ ស្ស Ġ ជា ប្រ ភព ពិ ត នៃ ត ំ ល ៃ Ġ	21	បាន ជា គ េច ាត់ ទុក ម នុ ស្ស Ġ ជា ប្រ ភព ពិ ត នៃ ត ំ ល ៃ ព្រ ោះ ម នុ ស្ស មាន សម្បទា ពិ សេ ស សំ ខា ន់ ពី រ Ġ ជា ចាំបាច់ សំ រា ប់ បង ្ក ើត Ġ និង សំ រា ប់ យ ល់ ពី ត ំ ល ៃ Ġ សម្បទា ពិ សេ ស ទ ាំង ពី រ ន ោះ Ġ គ ឺ វិ ន ័យ និង វិ ចារ ណ ញ ា ណ Ġ ហើយ សម្បទា ទ ាំង ពី រ ន ោះ គ ្ម ាន ចំ ព ោះ ស ត ្វ ទេ	93	▁ហេតុ អ ្វី បាន គ េច ាត់ ទុក ម នុ ស្ស ▁ជា ប្រ ភព ព ិត នៃ ត ំ ល ៃ ▁	21	▁បានជា គ េច ាត់ ទុក ម នុ ស្ស ▁ជា ប្រ ភព ព ិត នៃ ត ំ ល ៃ ព្រ ោះ ម នុ ស្ស មាន សម្បទា ពិ ស េស សំ ខ ាន់ ពី រ ▁ជា ចាំបាច់ សំ រ ាប់ ប ង្ក ើត ▁និង សំ រ ាប់ យ ល់ ពី ត ំ ល ៃ ▁ សម្បទា ពិ ស េស ទ ាំង ពី រ ន ោះ ▁គឺ វ ិន ័យ និង វិ ចារ ណ ញ ា ណ ▁ហើយ សម្បទា ទ ាំង ពី រ ន ោះ គ ្ មាន ច ំព ោះ ស ត ្វ ទេ	91
តើសកម្មភាពមនុស្សមានលក្ខណៈដូចម្តេចខ្លះ ទើបគេអាចចាត់ទុកថា ជាសកម្មភាពសុចរិតឬជាមនុស្សសុចរិត	null	សកម្មភាពមនុស្សដែលចាត់ទុកជាសកម្មភាពសុចរិតលុះត្រាតែសកម្មភាពដែលមនុស្សប្រព្រឹត្តចេញមកោសុទ្ធតែអំពើត្រឹមត្រូវមិនប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ទាំងពួងនិងស្មោះត្រង់ជាកិច្ច	null	សកម្មភាពមនុស្សដែលចាត់ទុកជាសកម្មភាពសុចរិតលុះត្រាតែសកម្មភាពដែលមនុស្សប្រព្រឹត្តចេញមកោសុទ្ធតែអំពើត្រឹមត្រូវមិនប្រព្រឹត្តអំពើអាក្រក់ទាំងពួងនិងស្មោះត្រង់ជាកិច្ច	ត ើស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម្ ត េច ខ្ ល ះ Ġ ទ ើប គ េ អា ច ច ាត់ ទុក ថា Ġ ជា ស កម្ម ភាព សុ ចរ ិត ឬ ជា ម នុ ស្ស សុ ចរ ិត Ġ	43	ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ច ាត់ ទុក ជា ស កម្ម ភាព សុ ចរ ិត ល ុះ ត្រា តែ ស កម្ម ភាព ដ ែល ម នុ ស្ស ប្រ ព្រ ឹត ្ត ចេញ មក ោស ុទ្ធ តែ អ ំព ើត ្រ ឹម ត្រូវ ម ិន ប្រ ព្រ ឹត ្ត អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ទ ាំង ព ួង និង ស្ម ោះ ត្រ ង់ ជា កិច្ច	68	▁តើ ស កម្ម ភាព ម នុ ស្ស មាន ល ក្ខ ណៈ ដូច ម ្ត េច ខ្ ល ះ ▁ទើប គ េ អា ច ច ាត់ ទុក ថា ▁ជា ស កម្ម ភាព សុ ចរ ិត ឬ ជា ម នុ ស្ស សុ ចរ ិត ▁	42	▁សកម្មភាព ម នុ ស្ស ដ ែល ច ាត់ ទុក ជា ស កម្ម ភាព សុ ចរ ិត ល ុះ ត្រា តែ ស កម្ម ភាព ដ ែល ម នុ ស្ស ប្រ ព្រ ឹ ត្ត ចេញ មក ោស ុទ្ធ តែ អ ំព ើ ត្រ ឹម ត្រូវ ម ិន ប្រ ព្រ ឹ ត្ត អ ំព ើ អា ក្រ ក់ ទ ាំង ព ួង និង ស្ម ោះ ត្រ ង់ ជា កិច្ច	66
ចូរនិយាយពីរាជ្យវង្សរបស់ហ្វូណន	null	រាជ្យវង្សរបស់ហ្វូណន តាមរយៈឯកសារប្រវត្តិសាស្រ្តរាជ្យវង្សលាង របស់ចិនព្រះបាទ ហ៊ុន ទៀន ៥២ ព្រះបាទ ហ៊ុន ប៉ាន់ហួង ១០០ បុត្រាទី១ ព្រះបាទ ហ៊ុន ប៉ាន់ ប៉ាន់ ១០០ បុត្រាទី២ ព្រះបាទហ្វាន់ចេម៉ាន់ ១៩០ មេទ័ពឡើងសោយរាជ្យ ព្រះបាទ ហ្វាន់ គឹន ចេង ២ បុត្រ ព្រះបាទហ្វាន់ចាន់ ឆាន ២៣០ ៤៥ ក្មួយឬ កូននៃបងប្អូនស្រីព្រះបាទ ហ្វាន់ ចាង ឆាង ២៥៥ ប្អូន ហ្វាន់ គឹនចេង ព្រះបាទ ហ្វាន់ ស៊ីឃុន ២៤៥ ២៨៩ មេទ័ព ធ្វើគត់ហ្វាន់ ឆាងដណ្តើមរាជ្យ ព្រះបាទ ឆៀន ឈូឆានតាន ច័ន្ទន ៣៥៧ ព្រះបាទ កៅណ្ឌិន្យ ទី២ ៤២០ ព្រះបាទស្រីន្ទ្រវម៌្ម សេស្រ្ឋវម៌្ម ឆេលីតោប៉ាម៉ោ ៤៣១ ៤ ៥ ៤៣៨ ព្រះបាទ កៅណ្ឌិន្យ ជយវម៌្ម ៤៧០៥១៤ ព្រះបាទ គុណវម៌្ម ៥១៥ រជ្ជទាយាទ ព្រះបាទរុទ្រវម៌្ម ៥១៤៥៥០ បុត្រាស្នំ	null	រាជ្យវង្សរបស់ហ្វូណន តាមរយៈឯកសារប្រវត្តិសាស្រ្តរាជ្យវង្សលាង របស់ចិនព្រះបាទ ហ៊ុន ទៀន ៥២ ព្រះបាទ ហ៊ុន ប៉ាន់ហួង ១០០ បុត្រាទី១ ព្រះបាទ ហ៊ុន ប៉ាន់ ប៉ាន់ ១០០ បុត្រាទី២ ព្រះបាទហ្វាន់ចេម៉ាន់ ១៩០ មេទ័ពឡើងសោយរាជ្យ ព្រះបាទ ហ្វាន់ គឹន ចេង ២ បុត្រ ព្រះបាទហ្វាន់ចាន់ ឆាន ២៣០ ៤៥ ក្មួយឬ កូននៃបងប្អូនស្រីព្រះបាទ ហ្វាន់ ចាង ឆាង ២៥៥ ប្អូន ហ្វាន់ គឹនចេង ព្រះបាទ ហ្វាន់ ស៊ីឃុន ២៤៥ ២៨៩ មេទ័ព ធ្វើគត់ហ្វាន់ ឆាងដណ្តើមរាជ្យ ព្រះបាទ ឆៀន ឈូឆានតាន ច័ន្ទន ៣៥៧ ព្រះបាទ កៅណ្ឌិន្យ ទី២ ៤២០ ព្រះបាទស្រីន្ទ្រវម៌្ម សេស្រ្ឋវម៌្ម ឆេលីតោប៉ាម៉ោ ៤៣១ ៤ ៥ ៤៣៨ ព្រះបាទ កៅណ្ឌិន្យ ជយវម៌្ម ៤៧០៥១៤ ព្រះបាទ គុណវម៌្ម ៥១៥ រជ្ជទាយាទ ព្រះបាទរុទ្រវម៌្ម ៥១៤៥៥០ បុត្រាស្នំ	ច ូរ និ យា យ ពី រាជ ្យ វង្ស រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន Ġ	16	រាជ ្យ វង្ស រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន Ġ តា ម រយ ៈ ឯក សារ ប្រ វត្ត ិស ាស ្រ ្ត រាជ ្យ វង្ស លា ង Ġ រ ប ស់ ច ិន ព្រ ះ បាទ Ġ ហ៊ ុន Ġ ទ ៀន Ġ ៥ ២ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ហ៊ ុន Ġ ប៉ា ន់ ហ ួង Ġ ១០ ០ Ġ ប ុត ្រា ទី១ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ហ៊ ុន Ġ ប៉ា ន់ Ġ ប៉ា ន់ Ġ ១០ ០ Ġ ប ុត ្រា ទី ២ Ġ ព្រ ះ បាទ ហ្វ ាន់ ច េ ម៉ា ន់ Ġ ១៩ ០ Ġ មេ ទ ័ ព ឡើង ស ោយ រាជ ្យ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ហ្វ ាន់ Ġ គ ឹ ន Ġ ច េង Ġ ២ Ġ ប ុត ្រ Ġ ព្រ ះ បាទ ហ្វ ាន់ ច ាន់ Ġ ឆ ាន Ġ ២ ៣០ Ġ ៤ ៥ Ġ ក្ មួយ ឬ Ġ កូ ន នៃ បង ប្ អូ ន ស្រី ព្រ ះ បាទ Ġ ហ្វ ាន់ Ġ ច ាង Ġ ឆ ាង Ġ ២៥ ៥ Ġ ប្ អូ ន Ġ ហ្វ ាន់ Ġ គ ឹ ន ច េង Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ហ្វ ាន់ Ġ ស៊ី ឃ ុន Ġ ២ ៤ ៥ Ġ ២ ៨ ៩ Ġ មេ ទ ័ ព Ġ ធ ្វ ើ គ ត់ ហ្វ ាន់ Ġ ឆ ាង ដ ណ្ត ើម រាជ ្យ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ឆ ៀន Ġ ឈ ូ ឆ ាន តា ន Ġ ច ័ន ្ ទ ន Ġ ៣ ៥ ៧ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ក ៅ ណ្ឌ ិន ្យ Ġ ទី ២ Ġ ៤ ២០ Ġ ព្រ ះ បាទ ស្រី ន្ទ ្រ វ ម ៌្ ម Ġ សេ ស្រ ្ឋ វ ម ៌្ ម Ġ ឆ េ លី ត ោ ប៉ា ម៉ ោ Ġ ៤ ៣ ១ Ġ ៤ Ġ ៥ Ġ ៤ ៣ ៨ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ ក ៅ ណ្ឌ ិន ្យ Ġ ជ យ វ ម ៌្ ម Ġ ៤ ៧០ ៥ ១ ៤ Ġ ព្រ ះ បាទ Ġ គុណ វ ម ៌្ ម Ġ ៥ ១ ៥ Ġ រ ជ្ជ ទ ាយ ា ទ Ġ ព្រ ះ បាទ រ ុ ទ្រ វ ម ៌្ ម Ġ ៥ ១ ៤ ៥ ៥០ Ġ ប ុត ្រា ស្ន ំ	303	▁ចូរ ន ិយ ាយ ពី រាជ ្យ វង្ស រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន ▁	15	▁រាជ ្យ វង្ស រ ប ស់ ហ្វ ូ ណ ន ▁តាមរយៈ ឯក សារ ប្រ វ ត្តិ សា ស្រ ្ត រាជ ្យ វង្ស ល ាង ▁របស់ ច ិន ព្រ ះ បាទ ▁ហ៊ុន ▁ទៀន ▁៥ ២ ▁ព្រះបាទ ▁ហ៊ុន ▁ប៉ា ន់ ហ ួង ▁១០០ ▁បុត្រ ា ទី១ ▁ព្រះបាទ ▁ហ៊ុន ▁ប៉ា ន់ ▁ប៉ា ន់ ▁១០០ ▁បុត្រ ា ទី ២ ▁ព្រះបាទ ហ្វ ាន់ ច េ ម៉ា ន់ ▁១៩ ០ ▁មេ ទ ័ ព ឡើង ស ោយ រាជ ្យ ▁ព្រះបាទ ▁ហ្វ ាន់ ▁គ ឹ ន ▁ច េង ▁២ ▁បុត្រ ▁ព្រះបាទ ហ្វ ាន់ ច ាន់ ▁ឆា ន ▁២ ៣០ ▁៤៥ ▁ក្មួយ ឬ ▁កូន នៃ បង ប ្អ ូន ស្រី ព្រ ះ បាទ ▁ហ្វ ាន់ ▁ច ាង ▁ឆា ង ▁២៥ ៥ ▁ប្អូន ▁ហ្វ ាន់ ▁គ ឹ ន ច េង ▁ព្រះបាទ ▁ហ្វ ាន់ ▁ស៊ី ឃ ុន ▁២៤ ៥ ▁២៨ ៩ ▁មេ ទ ័ ព ▁ធ្វើ គ ត់ ហ្វ ាន់ ▁ឆា ង ដ ណ្ត ើម រាជ ្យ ▁ព្រះបាទ ▁ឆ ៀន ▁ឈូ ឆ ាន តា ន ▁ច័ន្ទ ន ▁៣៥ ៧ ▁ព្រះបាទ ▁ក ៅ ណ្ឌ ិន ្យ ▁ទី២ ▁៤ ២០ ▁ព្រះបាទ ស្រី ន្ទ ្រ វ ម ៌្ ម ▁សេ ស្រ ្ឋ វ ម ៌្ ម ▁ឆេ លី ត ោ ប៉ា ម៉ ោ ▁៤៣ ១ ▁៤ ▁៥ ▁៤៣ ៨ ▁ព្រះបាទ ▁ក ៅ ណ្ឌ ិន ្យ ▁ជ យ វ ម ៌្ ម ▁៤ ៧០ ៥ ១ ៤ ▁ព្រះបាទ ▁គុណ វ ម ៌្ ម ▁៥ ១ ៥ ▁រ ជ្ជ ទ ាយ ា ទ ▁ព្រះបាទ រ ុ ទ្រ វ ម ៌្ ម ▁៥ ១ ៤ ៥ ៥០ ▁បុត្រ ា ស្ន ំ	245
តើនៅឆ្នាំ ១៩០៤ សៀមបានប្រគល់ទឹកដីណាខ្លះមកឲ្យខ្មែរវិញ	null	នៅឆ្នាំ ១៩០៤ សៀមបានប្រគល់ទឹកដីណាខ្លះមកឲ្យខ្មែរវិញនូវទឹកដីភាគខាងជើង ម្លូព្រៃ ស្ទឹងត្រែង ទន្លេពៅ និងខេត្តកោះកុង	null	នៅឆ្នាំ ១៩០៤ សៀមបានប្រគល់ទឹកដីណាខ្លះមកឲ្យខ្មែរវិញនូវទឹកដីភាគខាងជើង ម្លូព្រៃ ស្ទឹងត្រែង ទន្លេពៅ និងខេត្តកោះកុង	ត ើន ៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៤ Ġ ស ៀម បាន ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ Ġ	26	នៅ ឆ្នាំ Ġ ១៩ ០ ៤ Ġ ស ៀម បាន ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ន ូវ ទឹក ដ ី ភាគ ខា ង ជើង Ġ ម្ល ូ ព្រ ៃ Ġ ស្ទ ឹង ត្រ ែង Ġ ទ ន្ ល េ ព ៅ Ġ និង ខ េត ្ត ក ោះ ក ុង	55	▁តើ នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៤ ▁សៀម បាន ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ▁	24	▁នៅ ឆ្នាំ ▁១៩ ០ ៤ ▁សៀម បាន ប្រ គ ល់ ទឹក ដ ី ណា ខ្ ល ះ មក ឲ្យ ខ្ ម ែរ វិញ ន ូវ ទឹក ដ ី ភាគ ខា ង ជើង ▁ ម្ល ូ ព្រ ៃ ▁ស្ទឹងត្រែង ▁ទន្លេ ព ៅ ▁និង ខ េ ត្ត ក ោះ ក ុង	48
តើអាស៊ានមានសមាជិកប៉ុន្មានប្រទេស អ្វីខ្លះ រៀបរាប់ពីថ្ងៃខែដែលប្រទេសនីមួយៗចូលជាសមាជិក	null	អាស៊ានមានសមាជិក១០ប្រទេស រួមមានប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសម៉ាឡេស៊ីៈថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសហ្វីលីពីនៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសសឹង្ហបុរីៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសថៃៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសប៊្រុយនេដារុយសាឡឹមៈ ៧ មករា ១៩៨៤ប្រទេសវៀតណាមៈ ២៨ ខែ កក្កដា ១៩៩៥ប្រទេសឡាវៈ ២៣ កក្កដា ១៩៩៧ប្រទេសភូមាៈ ២៣ កក្កដា ១៩៩៧ប្រទេសកម្ពុជាៈ ៣០ មេសា ១៩៩៩	null	អាស៊ានមានសមាជិក១០ប្រទេស រួមមានប្រទេសឥណ្ឌូនេស៊ីៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសម៉ាឡេស៊ីៈថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសហ្វីលីពីនៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសសឹង្ហបុរីៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសថៃៈ ថ្ងៃ ៨ សីហា ១៩៦៧ប្រទេសប៊្រុយនេដារុយសាឡឹមៈ ៧ មករា ១៩៨៤ប្រទេសវៀតណាមៈ ២៨ ខែ កក្កដា ១៩៩៥ប្រទេសឡាវៈ ២៣ កក្កដា ១៩៩៧ប្រទេសភូមាៈ ២៣ កក្កដា ១៩៩៧ប្រទេសកម្ពុជាៈ ៣០ មេសា ១៩៩៩	ត ើ អា ស៊ ាន មាន សម ា ជ ិក ប៉ ុន ្ម ាន ប្រ ទេស Ġ អ ្វី ខ្ ល ះ ÂłĠ រ ៀប រា ប់ ពី ថ ្ង ៃ ខែ âĢĭ ដ ែល ប្រ ទេស នី មួយ ៗ ចូល ជា សម ា ជ ិក Ġ	43	អា ស៊ ាន មាន សម ា ជ ិក ១០ ប្រ ទេស Ġ រួម មាន ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េស ៊ី ៈ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ៨ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ម៉ា ឡេ ស៊ី ៈ âĢĭ ថ ្ង ៃ Ġ ៨ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ហ្វ ី លី ពី នៈ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ៨ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ស ឹង ្ហ ប ុរ ី ៈ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ៨ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ថ ៃ ៈ Ġ ថ ្ង ៃ Ġ ៨ Ġ សី ហា Ġ ១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ប៊ ្រ ុយ ន េ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម ៈ Ġ ៧ Ġ មក រា Ġ ១៩ ៨ ៤ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ៈ Ġ ២ ៨ Ġ ខែ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ១៩ ៩ ៥ ប្រ ទេស ឡា វៈ Ġ ២ ៣ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ១៩ ៩ ៧ ប្រ ទេស ភ ូម ា ៈ Ġ ២ ៣ Ġ ក ក្ក ដា Ġ ១៩ ៩ ៧ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ៈ Ġ ៣០ Ġ មេ សា Ġ ១៩ ៩ ៩	168	▁តើ អា ស៊ ាន មាន ស មា ជ ិក ប៉ ុន ្ មាន ប្រ ទេស ▁អ្វី ខ្ ល ះ ▁រៀបរាប់ ពី ថ ្ង ៃ ខែ ▁ដែល ប្រ ទេស នី មួយ ៗ ចូល ជា ស មា ជ ិក ▁	37	▁អាស៊ាន មាន ស មា ជ ិក ១០ ប្រ ទេស ▁រួម មាន ប្រ ទេស ឥ ណ្ឌ ូន េ ស៊ី ៈ ▁ថ្ងៃ ▁៨ ▁សីហា ▁១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ម៉ា ឡេ ស៊ី ៈ ▁ថ្ងៃ ▁៨ ▁សីហា ▁១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ហ្វ ី លី ពី នៈ ▁ថ្ងៃ ▁៨ ▁សីហា ▁១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ស ឹង ្ហ ប ុ រី ៈ ▁ថ្ងៃ ▁៨ ▁សីហា ▁១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ថ ៃ ៈ ▁ថ្ងៃ ▁៨ ▁សីហា ▁១៩ ៦ ៧ ប្រ ទេស ប៊ ្រ ុយ ន េ ដា រ ុយ សា ឡ ឹម ៈ ▁៧ ▁មករា ▁១៩ ៨ ៤ ប្រ ទេស វ ៀត ណា ម ៈ ▁២៨ ▁ខែ ▁កក្កដា ▁១៩ ៩ ៥ ប្រ ទេស ឡា វៈ ▁២៣ ▁កក្កដា ▁១៩ ៩ ៧ ប្រ ទេស ភ ូ មា ៈ ▁២៣ ▁កក្កដា ▁១៩ ៩ ៧ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ៈ ▁៣០ ▁មេសា ▁១៩ ៩ ៩	140
នៅប្រទេសកម្ពុជា រាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធកិច្ចចម្រុះ តើក្នុងប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចម្រុះមានសេដ្ឋកិច្ចអ្វីខ្លះ ចូរពន្យល់ពីលក្ខណៈគុណសម្បត្តិ គុណវិបត្តិនៃសេដ្ឋកិច្ចនីមួយៗ	null	ប្រទេសកម្ពុជា រាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធកិច្ចចម្រុះគឺសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី ជាសេដ្ឋកិច្ចដែលធ្វើបន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀត មធ្យោបាយផលិតផលទទួលតាមកម្មបែបបុរាណ ហើយផលិតផលទទួលតាមយថាផល សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ ជាសេដ្ឋកិច្ចដែលមធ្យោបាយ ផលិតកម្មគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាល ហើយផលិតផលតាមផែនការកំណត់ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេដ្ឋកិច្ចមានចរិតសកម្មភាព លក់ និងទិញនៅលើទីផ្សារ មធ្យោបាយផលិតកម្មជាកម្មសិទ្ធិឯកជន ហើយផលិតផលសមតាមតម្រូវការ និងការផ្គត់ផ្គង់ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃសេដ្ឋកិច្ចនីមួយៗសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី គុណសម្បត្តិបង្កឱ្យពលរដ្ឋមានមុខរបរចាំបាច់តាមជំនាញអាចម្ចាស់ការរស់បាន មានសេរីភាពក្នុងមុខរបរផលិតកម្ម ឬស្វ័យភាពក្នុងអាជីព ប្រើប្រាស់ប្រភពទុនតិច និងអាចមានលទ្ធភាពធ្វើបានគ្រប់ៗគ្នា មិនកង្វល់ដល់រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងមុខជំនាញ មិនកង្វល់ដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការរកការងារឱ្យធ្វើ គុណវិបត្តិ ខឿនផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចឧបត្ថម្ភខ្លួនមិនបានចូលរួមក្នុងផលិតកម្មទំនិញនាំចេញ ផលិតបានបន្តិចបន្តួចគ្រប់គ្រាន់នឹងចិញ្ចឹមក្រពះ ពិបានក្នុងការលើកម្ពស់គុណភាពនៃជីវិត ពិបាករកទីផ្សារ ក្តាប់ទីផ្សារមិនបាន ហើយអាចផលិតខុស ឬលើសតម្រូវការ អាចខាតទុន ឬធ្លាក់ខ្លួន ក្រ ជួបគ្រោះទុរ្ភិរក្ស ប្រសិនបើមានគ្រោះធម្មជាតិ មិនបានចូលរួមចំណែកខ្លាំងក្លាក្នុងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ គុណសម្បត្តិ ទំនិញមានតម្លៃថោកប្រជាជនអាចប្រើបាន គ្រប់ៗគ្នា តម្លៃទំនិញមានតុល្យភាពនិងគ្មានចរិតវណ្ណៈ គ្មានការប្រើប្រាស់ល្បិចផ្តួលរំលំគ្នារវាងក្រុមណានិងក្រុមហ៊ុនណាឡើយ រដ្ឋក្តាប់បានល្អិតល្អន់លើមុនទំនិញ គ្មានការក្លែងបន្លំទំនិញក្លែងបន្លំទំនិញក្លែងក្លាយ និងទំនិញហួសការកំណត់ឡើយ មានការសន្សំសំចៃវត្ថុធាតុដើម និងរក្សាការពារបរិស្ថានបានល្អ គិតតែបរិមាណជាងគុណភាពសមិទ្ធផលមិនសូវមានការរីចម្រើនព្រោះគ្មានការប្រកួតប្រជែងរើសដណ្តើមទីផ្សារប្រជាជនមិនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមសេចក្តី ត្រូវការរបស់ខ្លួនឡើយ ព្រោះផលិតមិនសូវសម្បូរបែបប្រជារាស្រ្តគ្មានសិទ្ធិផ្តល់មតិ និងយោបល់ក្នុងការឱ្យរដ្ឋផលិតតាមចំណង់របស់ខ្លួនឡើយរដ្ឋអាចទទួលការខាតបង់ដោយសារការផលិតមិនតាមតម្រូវការរបស់ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ មានការប្រកួតប្រជែងផលិតផលនៅទីផ្សារយ៉ាងស្រួចស្រាល់ផលិតផលសម្បូរបែបផលិតផលមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកគុណភាព និងឈានដល់ទំនើបកម្មមានគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ដើម្បីដណ្តើមទីផ្សារប្រជាជនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមតម្រូវការនិងលទ្ធភាពរបស់ខ្លួន គុណវិបត្តិទំនិញមានចរិតវណ្ណៈតម្លៃទំនិញ គ្មានតុល្យភាព ព្រោះអនុលោមតាមការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការទីផ្សារមានការប្រើល្បិចផ្តួលរំលំគ្នាយកឈ្នះរៀងៗខ្លួនដើម្បីដណ្តើមទីផ្សារ អ្នកមានទុនតិចត្រូវក្ស័យធនបាត់អាជីពខ្ជះខ្ជាយវត្ថុធាតុដើម និងបំពុលបរិសា្ថន បច្ចុប្បន្នការអនុវត្តប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចំរុះ គឺជាគោលនយោបាយ ជាយុទ្ធសាស្រ្តរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលក្នុងការស្តារកសាង និងពង្រីកវិស័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចចំរុះផ្តល់នូវវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការផ្តល់សេវាកម្ម និងផលិតផលដល់អតិថិជន អាស្រ័យហេតុនេះហើយ ទាមទារឱ្យរដ្ឋាភិបាលត្រូវតែពង្រឹងស្ថិរភាពនយោបាយ សង្គមកិច្ច និងរក្សាសន្តិសុខសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមបានល្អ ដើម្បីទាក់ទាញវិនិយោគិនក្នុង និងក្រៅប្រទេស រួមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងទិសពៅពង្រីកសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារលើទីផ្សារអន្តរជាតិថែមទៀត	null	ប្រទេសកម្ពុជា រាជរដ្ឋាភិបាលបានអនុវត្តប្រព័ន្ធកិច្ចចម្រុះគឺសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី ជាសេដ្ឋកិច្ចដែលធ្វើបន្តពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀត មធ្យោបាយផលិតផលទទួលតាមកម្មបែបបុរាណ ហើយផលិតផលទទួលតាមយថាផល សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ ជាសេដ្ឋកិច្ចដែលមធ្យោបាយ ផលិតកម្មគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋាភិបាល ហើយផលិតផលតាមផែនការកំណត់ សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ ជាសេដ្ឋកិច្ចមានចរិតសកម្មភាព លក់ និងទិញនៅលើទីផ្សារ មធ្យោបាយផលិតកម្មជាកម្មសិទ្ធិឯកជន ហើយផលិតផលសមតាមតម្រូវការ និងការផ្គត់ផ្គង់ គុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃសេដ្ឋកិច្ចនីមួយៗសេដ្ឋកិច្ចប្រពៃណី គុណសម្បត្តិបង្កឱ្យពលរដ្ឋមានមុខរបរចាំបាច់តាមជំនាញអាចម្ចាស់ការរស់បាន មានសេរីភាពក្នុងមុខរបរផលិតកម្ម ឬស្វ័យភាពក្នុងអាជីព ប្រើប្រាស់ប្រភពទុនតិច និងអាចមានលទ្ធភាពធ្វើបានគ្រប់ៗគ្នា មិនកង្វល់ដល់រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងមុខជំនាញ មិនកង្វល់ដល់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការរកការងារឱ្យធ្វើ គុណវិបត្តិ ខឿនផលិតកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចឧបត្ថម្ភខ្លួនមិនបានចូលរួមក្នុងផលិតកម្មទំនិញនាំចេញ ផលិតបានបន្តិចបន្តួចគ្រប់គ្រាន់នឹងចិញ្ចឹមក្រពះ ពិបានក្នុងការលើកម្ពស់គុណភាពនៃជីវិត ពិបាករកទីផ្សារ ក្តាប់ទីផ្សារមិនបាន ហើយអាចផលិតខុស ឬលើសតម្រូវការ អាចខាតទុន ឬធ្លាក់ខ្លួន ក្រ ជួបគ្រោះទុរ្ភិរក្ស ប្រសិនបើមានគ្រោះធម្មជាតិ មិនបានចូលរួមចំណែកខ្លាំងក្លាក្នុងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចរដ្ឋ គុណសម្បត្តិ ទំនិញមានតម្លៃថោកប្រជាជនអាចប្រើបាន គ្រប់ៗគ្នា តម្លៃទំនិញមានតុល្យភាពនិងគ្មានចរិតវណ្ណៈ គ្មានការប្រើប្រាស់ល្បិចផ្តួលរំលំគ្នារវាងក្រុមណានិងក្រុមហ៊ុនណាឡើយ រដ្ឋក្តាប់បានល្អិតល្អន់លើមុនទំនិញ គ្មានការក្លែងបន្លំទំនិញក្លែងបន្លំទំនិញក្លែងក្លាយ និងទំនិញហួសការកំណត់ឡើយ មានការសន្សំសំចៃវត្ថុធាតុដើម និងរក្សាការពារបរិស្ថានបានល្អ គិតតែបរិមាណជាងគុណភាពសមិទ្ធផលមិនសូវមានការរីចម្រើនព្រោះគ្មានការប្រកួតប្រជែងរើសដណ្តើមទីផ្សារប្រជាជនមិនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមសេចក្តី ត្រូវការរបស់ខ្លួនឡើយ ព្រោះផលិតមិនសូវសម្បូរបែបប្រជារាស្រ្តគ្មានសិទ្ធិផ្តល់មតិ និងយោបល់ក្នុងការឱ្យរដ្ឋផលិតតាមចំណង់របស់ខ្លួនឡើយរដ្ឋអាចទទួលការខាតបង់ដោយសារការផលិតមិនតាមតម្រូវការរបស់ប្រជាជន សេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារ មានការប្រកួតប្រជែងផលិតផលនៅទីផ្សារយ៉ាងស្រួចស្រាល់ផលិតផលសម្បូរបែបផលិតផលមានការអភិវឌ្ឍផ្នែកគុណភាព និងឈានដល់ទំនើបកម្មមានគំនិតច្នៃប្រឌិតខ្ពស់ ដើម្បីដណ្តើមទីផ្សារប្រជាជនអាចជ្រើសរើសទំនិញតាមតម្រូវការនិងលទ្ធភាពរបស់ខ្លួន គុណវិបត្តិទំនិញមានចរិតវណ្ណៈតម្លៃទំនិញ គ្មានតុល្យភាព ព្រោះអនុលោមតាមការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការទីផ្សារមានការប្រើល្បិចផ្តួលរំលំគ្នាយកឈ្នះរៀងៗខ្លួនដើម្បីដណ្តើមទីផ្សារ អ្នកមានទុនតិចត្រូវក្ស័យធនបាត់អាជីពខ្ជះខ្ជាយវត្ថុធាតុដើម និងបំពុលបរិសា្ថន បច្ចុប្បន្នការអនុវត្តប្រព័ន្ធសេដ្ឋកិច្ចចំរុះ គឺជាគោលនយោបាយ ជាយុទ្ធសាស្រ្តរបស់រាជរដ្ឋាភិបាលក្នុងការស្តារកសាង និងពង្រីកវិស័យសេដ្ឋកិច្ចជាតិ សេដ្ឋកិច្ចចំរុះផ្តល់នូវវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការផ្តល់សេវាកម្ម និងផលិតផលដល់អតិថិជន អាស្រ័យហេតុនេះហើយ ទាមទារឱ្យរដ្ឋាភិបាលត្រូវតែពង្រឹងស្ថិរភាពនយោបាយ សង្គមកិច្ច និងរក្សាសន្តិសុខសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គមបានល្អ ដើម្បីទាក់ទាញវិនិយោគិនក្នុង និងក្រៅប្រទេស រួមកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុងទិសពៅពង្រីកសេដ្ឋកិច្ចទីផ្សារលើទីផ្សារអន្តរជាតិថែមទៀត	នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ន ្ ធ កិច្ច ចម្រ ុះ Ġ ត ើក ្ន ុង ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចម្រ ុះ មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ Ġ ច ូរ ព ន្ យ ល់ ពី ល ក្ខ ណៈ គុណ សម្បត្តិ Ġ គុណ វិ ប ត្តិ នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ Ġ	69	ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា Ġ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ន ្ ធ កិច្ច ចម្រ ុះ គ ឺ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី Ġ ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ្វ ើប ន្ត ពី ជំ នា ន់ មួយ ទៅ ជំ នា ន់ មួយ ទៀត Ġ ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត ផល ទទួល តា មក ម្ម ប ែប ប ុរ ា ណ Ġ ហើយ ផល ិត ផល ទទួល តា ម យ ថា ផល Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច រដ្ឋ Ġ ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ម ធ ្យ ោ បា យ Ġ ផល ិត កម្ម គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ រដ្ឋ ា ភិ បាល Ġ ហើយ ផល ិត ផល តា ម ផ ែន ការ កំ ណ ត់ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ចរ ិត ស កម្ម ភាព Ġ ល ក់ Ġ និង ទិ ញ នៅ លើ ទី ផ្ សារ Ġ ម ធ ្យ ោ បា យ ផល ិត កម្ម ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន Ġ ហើយ ផល ិត ផល សម តា ម ត ម្រ ូវ ការ Ġ និង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ គុណ សម្បត្តិ Ġ និង គុណ វិ ប ត្តិ នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី Ġ គុណ សម្បត្តិ បង ្ក ឱ្យ ពល រដ្ឋ មាន មុខ រ បរ ចាំបាច់ តា ម ជំ នា ញ អា ច ម្ចាស់ ការ រស់ បាន Ġ មាន សេ រី ភាព ក្នុង មុខ រ បរ ផល ិត កម្ម Ġ ឬ ស្ វ ័យ ភាព ក្នុង អា ជី ព Ġ ប្រ ើប ្រា ស់ ប្រ ភព ទ ុន តិ ច âĢĭ Ġ និង អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ធ ្វ ើប ាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា Ġ ម ិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រដ្ឋ Ġ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល វិជ្ជា ជីវ ៈ Ġ និង មុខ ជំ នា ញ Ġ ម ិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ រក ការងារ ឱ្យ ធ ្វ ើ Ġ គុណ វិ ប ត្តិ Ġ ខ ឿន ផល ិត កម្ម Ġ និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ឧ ប ត្ថ ម្ភ ខ្លួន ម ិន បាន ចូល រួម ក្នុង ផល ិត កម្ម ទំ និ ញ នាំ ចេញ Ġ ផល ិត បាន ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច គ្រ ប់ គ្រ ាន់ នឹង ច ិញ ្ច ឹម ក្រ ព ះ Ġ ពិ បាន ក្នុង ការ លើក ម្ព ស់ គុណ ភាព នៃ ជីវ ិត Ġ ពិ បា ករ ក ទី ផ្ សារ Ġ ក្ត ាប់ ទី ផ្ សារ ម ិន បាន Ġ ហើយ អា ច ផល ិត ខុស Ġ ឬ លើ ស ត ម្រ ូវ ការ Ġ អា ច ខា ត ទ ុន Ġ ឬ ធ ្លា ក់ ខ្លួន Ġ ក្រ Ġ ជ ួ ប គ្រ ោះ ទ ុរ ្ ភិ រក ្ស Ġ ប្រ សិ ន ប ើម ាន គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ Ġ ម ិន បាន ចូលរួមចំណែក ខ្ លា ំ ង ក្លា ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច រដ្ឋ Ġ គុណ សម្បត្តិ Ġ ទំ និ ញ មាន ត ម្ល ៃ ថ ោក ប្រ ជា ជន អា ច ប្រ ើប ាន Ġ គ្រ ប់ ៗ គ្នា Ġ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ មាន ត ុល ្យ ភាព និង គ ្ម ាន ចរ ិត វ ណ្ណ ៈ Ġ គ ្ម ាន ការ ប្រ ើប ្រា ស់ ល ្ប ិច ផ្ ត ួល រំ លំ គ្នា រ វា ង ក្រុម ណា និង ក្រុម ហ៊ ុន ណា ឡ ើយ Ġ រដ្ឋ ក្ត ាប់ បាន ល្អ ិត ល្អ ន់ លើ ម ុន ទំ និ ញ Ġ គ ្ម ាន ការ ក្ លែង ប ន្ លំ ទំ និ ញ ក្ លែង ប ន្ លំ ទំ និ ញ ក្ លែង ក្លា យ Ġ និង ទំ និ ញ ហ ួស ការ កំ ណ ត់ ឡ ើយ Ġ មាន ការ ស ន្ សំ សំ ច ៃ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម Ġ និង រក ្សា ការពារ បរ ិស ្ថ ាន បាន ល្អ âĢĭ Ġ គ ិត តែ បរ ិម ា ណ ជា ង គុណ ភាព សម ិទ្ធ ផល ម ិន ស ូវ មាន ការ រី ចម្រ ើន ព្រ ោះ គ ្ម ាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង រ ើស ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ និ ញ តា ម សេ ច ក្តី Ġ ត្រូវ ការ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ Ġ ព្រ ោះ ផល ិត ម ិន ស ូវ សម្ប ូរ ប ែប ប្រ ជា រា ស្រ ្ត គ ្ម ាន សិ ទ្ធិ ផ្ ត ល់ ម តិ Ġ និង យោ ប ល់ ក្នុង ការ ឱ្យ រដ្ឋ ផល ិត តា ម ចំ ណ ង់ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ រដ្ឋ អា ច ទទួល ការ ខា ត បង់ ដោយ សារ ការ ផល ិត ម ិន តា ម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ Ġ មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផល ិត ផល នៅ ទី ផ្ សារ យ៉ាង ស្រ ួច ស្រ ាល់ ផល ិត ផល សម្ប ូរ ប ែប ផល ិត ផល មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក គុណ ភាព Ġ និង ឈ ាន ដល់ ទំ ន ើប កម្ម មាន គ ំ និ ត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ខ្ ព ស់ Ġ ដើម ្ប ី ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ និ ញ តា ម ត ម្រ ូវ ការ និង ល ទ្ធ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន Ġ គុណ វិ ប ត្តិ ទំ និ ញ មាន ចរ ិត វ ណ្ណ ៈ ត ម្ល ៃ ទំ និ ញ Ġ គ ្ម ាន ត ុល ្យ ភាព Ġ ព្រ ោះ អនុ ល ោម តា មក ារ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ Ġ និង ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ មាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ផ្ ត ួល រំ លំ គ្នា យក ឈ ្ន ះ រ ៀង ៗ ខ្លួន ដើម ្ប ី ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ Ġ អ្នក មាន ទ ុន តិ ច ត្រូវ ក្ស ័យ ធ ន បា ត់ អា ជី ព ខ្ ជ ះ ខ្ ជា យ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម Ġ និង ប ំព ុល បរ ិស ា ្ថ ន Ġ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន ការ អនុ វត្ត ប្រ ព ័ន ្ ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ Ġ គ ឺ ជា គោ ល ន យោ បា យ Ġ ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ក្នុង ការ ស្តា រក សា ង Ġ និង ព ង ្រី ក វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ Ġ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ ផ្ ត ល់ ន ូវ វិ ធី ដ ៏ មាន ប្រ សិ ទ្ធ ភាព ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម Ġ និង ផល ិត ផល ដល់ អ តិ ថ ិ ជន Ġ អា ស្រ ័យ ហេតុ នេះ ហើយ Ġ ទ ាម ទ ារ ឱ្យ រដ្ឋ ា ភិ បាល ត្រូវ តែ ពង្រឹង ស្ ថ ិ រ ភាព ន យោ បា យ Ġ សង ្ គម កិច្ច Ġ និង រក ្សា ស ន្ត ិស ុ ខ ស ណ្ត ាប់ ធ ្នា ប់ សង ្ គម បាន ល្អ Ġ ដើម ្ប ី ទ ាក់ ទ ាញ វិ និ យោគ ិន ក្នុង Ġ និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស Ġ រួម កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ក្នុង ទិ ស ព ៅ ព ង ្រី ក សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ លើ ទី ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ ថ ែម ទៀត	1,155	▁នៅ ប្រ ទេស ក ម្ព ុ ជា ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ ន្ធ កិច្ច ចម្រ ុះ ▁តើ ក្នុង ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចម្រ ុះ មាន សេ ដ្ឋ កិច្ច អ ្វី ខ្ ល ះ ▁ចូរ ព ន ្យ ល់ ពី ល ក្ខ ណៈ គុណ សម្បត្តិ ▁គុណ វិ ប ត្តិ នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ ▁	64	▁ប្រទេស ក ម្ព ុ ជា ▁រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល បាន អនុ វត្ត ប្រ ព ័ ន្ធ កិច្ច ចម្រ ុះ គ ឺ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ▁ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ធ ្វ ើប ន្ត ពី ជំ ន ាន់ មួយ ទៅ ជំ ន ាន់ មួយ ទៀត ▁មធ្យោបាយ ផល ិត ផល ទទួល ត ាម កម្ម ប ែប ប ុរ ា ណ ▁ហើយ ផល ិត ផល ទទួល ត ាម យ ថា ផល ▁សេដ្ឋកិច្ច រដ្ឋ ▁ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច ដ ែល ម ធ ្យ ោ ប ាយ ▁ផលិតកម្ម គ្រ ប់ គ្រ ង ដោយ រ ដ្ឋា ភិ បាល ▁ហើយ ផល ិត ផល ត ាម ផ ែន ការ ក ំណ ត់ ▁សេដ្ឋកិច្ច ទី ផ្ សារ ▁ជា សេ ដ្ឋ កិច្ច មាន ចរ ិត ស កម្ម ភាព ▁លក់ ▁និង ទ ិញ នៅ លើ ទី ផ្ សារ ▁មធ្យោបាយ ផល ិត កម្ម ជា កម្ម សិ ទ្ធិ ឯក ជន ▁ហើយ ផល ិត ផល សម ត ាម ត ម្រ ូវ ការ ▁និង ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁គុណសម្បត្តិ ▁និង គុណ វិ ប ត្តិ នៃ សេ ដ្ឋ កិច្ច នី មួយ ៗ សេ ដ្ឋ កិច្ច ប្រ ព ៃ ណី ▁គុណសម្បត្តិ ប ង្ក ឱ្យ ពល រដ្ឋ មាន មុខ រ បរ ចាំបាច់ ត ាម ជំ ន ាញ អា ច ម្ចាស់ ការ រស់ បាន ▁មាន សេ រី ភាព ក្នុង មុខ រ បរ ផល ិត កម្ម ▁ឬ ស ្វ ័យ ភាព ក្នុង អា ជី ព ▁ប្រើប្រាស់ ប្រ ភព ទ ុន ត ិច ▁និង អា ច មាន ល ទ្ធ ភាព ធ ្វ ើ បាន គ្រ ប់ ៗ គ្នា ▁មិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រដ្ឋ ▁រដ្ឋាភិបាល ក្នុង ការ បណ្ត ុះ បណ្ត ាល វិជ្ជា ជីវ ៈ ▁និង មុខ ជំ ន ាញ ▁មិន ក ង ្វ ល់ ដល់ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក្នុង ការ រក ការងារ ឱ្យ ធ ្វ ើ ▁គុណ វិ ប ត្តិ ▁ខឿន ផល ិត កម្ម ▁និង សេ ដ្ឋ កិច្ច ឧ ប ត្ថ ម្ភ ខ្លួន ម ិន បាន ចូល រួម ក្នុង ផល ិត កម្ម ទំ ន ិញ នាំ ចេញ ▁ផលិត បាន ប ន្ត ិច ប ន្ត ួច គ្រ ប់ គ្រ ាន់ នឹង ច ិ ញ្ច ឹម ក្រ ព ះ ▁ពិ បាន ក្នុង ការ លើក ម្ព ស់ គុណ ភាព នៃ ជីវ ិត ▁ពិបាក រក ទី ផ្ សារ ▁ក្ត ាប់ ទី ផ្ សារ ម ិន បាន ▁ហើយ អា ច ផល ិត ខុស ▁ឬ លើ ស ត ម្រ ូវ ការ ▁អាច ខា ត ទ ុន ▁ឬ ធ ្ល ាក់ ខ្លួន ▁ក្រ ▁ជួប គ្រ ោះ ទ ុរ ្ ភិ រ ក្ស ▁ប្រសិនបើ មាន គ្រ ោះ ធម្ម ជាតិ ▁មិន បាន ចូលរួមចំណែក ខ្ ល ាំង ក្លា ក្នុង ការ អភិវឌ្ឍ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁សេដ្ឋកិច្ច រដ្ឋ ▁គុណសម្បត្តិ ▁ទំនិញ មាន ត ម្ល ៃ ថ ោក ប្រ ជា ជន អា ច ប្រ ើ បាន ▁គ្រប់ ៗ គ្នា ▁តម្លៃ ទំ ន ិញ មាន ត ុល ្យ ភាព និង គ ្ មាន ចរ ិត វ ណ្ណ ៈ ▁គ្មាន ការ ប្រ ើ ប្រ ាស់ ល ្ប ិច ផ្ ត ួល រំ លំ គ្នា រ វ ាង ក្រុម ណា និង ក្រុម ហ៊ ុន ណា ឡ ើយ ▁រដ្ឋ ក្ត ាប់ បាន ល្អ ិត ល្អ ន់ ល ើម ុន ទំ ន ិញ ▁គ្មាន ការ ក្ លែង ប ន្ លំ ទំ ន ិញ ក្ លែង ប ន្ លំ ទំ ន ិញ ក្ លែង ក្លា យ ▁និង ទំ ន ិញ ហ ួស ការ ក ំណ ត់ ឡ ើយ ▁មាន ការ ស ន្ សំ សំ ច ៃ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម ▁និង រក ្សា ការពារ ប រិ ស្ថាន បាន ល្អ ▁គិត តែ ប រិ មា ណ ជា ង គុណ ភាព សម ិទ្ធ ផល ម ិន ស ូវ មាន ការ រី ចម្រ ើន ព្រ ោះ គ ្ មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង រ ើស ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន ម ិន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ ន ិញ ត ាម ស េច ក្តី ▁ត្រូវការ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ ▁ព្រោះ ផល ិត ម ិន ស ូវ សម្ប ូរ ប ែប ប្រ ជា រា ស្រ ្ត គ ្ មាន សិ ទ្ធិ ផ្ ត ល់ ម តិ ▁និង យោ ប ល់ ក្នុង ការ ឱ្យ រដ្ឋ ផល ិត ត ាម ច ំណ ង់ រ ប ស់ ខ្លួន ឡ ើយ រដ្ឋ អា ច ទទួល ការ ខា ត បង់ ដោយ សារ ការ ផល ិត ម ិន ត ាម ត ម្រ ូវ ការ រ ប ស់ ប្រ ជា ជន ▁សេដ្ឋកិច្ច ទី ផ្ សារ ▁មាន ការ ប្រកួត ប្រ ជ ែង ផល ិត ផល នៅ ទី ផ្ សារ យ៉ាង ស្រ ួច ស្រ ាល់ ផល ិត ផល សម្ប ូរ ប ែប ផល ិត ផល មាន ការ អភិវឌ្ឍ ផ្ ន ែក គុណ ភាព ▁និង ឈ ាន ដល់ ទំ ន ើប កម្ម មាន គ ំ ន ិត ច្ នៃ ប្រ ឌ ិត ខ្ ព ស់ ▁ដើម្បី ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ ប្រ ជា ជន អា ច ជ្រ ើស រ ើស ទំ ន ិញ ត ាម ត ម្រ ូវ ការ និង ល ទ្ធ ភាព រ ប ស់ ខ្លួន ▁គុណ វិ ប ត្តិ ទំ ន ិញ មាន ចរ ិត វ ណ្ណ ៈ ត ម្ល ៃ ទំ ន ិញ ▁គ្មាន ត ុល ្យ ភាព ▁ព្រោះ អនុ ល ោម ត ាម ការ ផ្ គ ត់ ផ្ គ ង់ ▁និង ត ម្រ ូវ ការ ទី ផ្ សារ មាន ការ ប្រ ើ ល ្ប ិច ផ្ ត ួល រំ លំ គ្នា យក ឈ ្ន ះ រ ៀង ៗ ខ្លួន ដើម ្ប ី ដ ណ្ត ើម ទី ផ្ សារ ▁អ្នក មាន ទ ុន ត ិច ត្រូវ ក្ស ័យ ធ ន ប ាត់ អា ជី ព ខ្ ជ ះ ខ្ ជ ាយ វ ត្ថ ុ ធាតុ ដើម ▁និង ប ំព ុល ប រិ សា ្ថ ន ▁បច្ចុប្បន្ន ការ អនុ វត្ត ប្រ ព ័ ន្ធ សេ ដ្ឋ កិច្ច ចំ រ ុះ ▁គឺជា គ ោល ន យោ ប ាយ ▁ជា យ ុទ្ធ សា ស្រ ្ត រ ប ស់ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ក្នុង ការ ស្តា រក សា ង ▁និង ព ង ្រី ក វិ ស ័យ សេ ដ្ឋ កិច្ច ជាតិ ▁សេដ្ឋកិច្ច ចំ រ ុះ ផ្ ត ល់ ន ូវ វិ ធី ដ ៏ មាន ប្រ ស ិទ្ធ ភាព ក្នុង ការ ផ្ ត ល់ សេ វា កម្ម ▁និង ផល ិត ផល ដល់ អ តិ ថ ិ ជន ▁អាស្រ័យ ហេតុ នេះ ហើយ ▁ទាមទារ ឱ្យ រ ដ្ឋា ភិ បាល ត្រូវ តែ ពង្រឹង ស ្ថ ិ រ ភាព ន យោ ប ាយ ▁សង្គមកិច្ច ▁និង រ ក្ស ាស ន្ត ិ សុខ ស ណ្ត ាប់ ធ ្ន ាប់ ស ង្គ ម បាន ល្អ ▁ដើម្បី ទ ាក់ ទ ាញ វិ និ យោគ ិន ក្នុង ▁និង ក្រ ៅ ប្រ ទេស ▁រួម កិច្ច សហប្រតិបត្តិការ ក្នុង ទិ ស ព ៅ ព ង ្រី ក សេ ដ្ឋ កិច្ច ទី ផ្ សារ លើ ទី ផ្ សារ អ ន្ត រ ជាតិ ថ ែម ទៀត	1,070
តើសំណង់ប្រាសាទបែបព្រះពុទ្ធសាសនា និងបែបព្រហ្មណ៍និយមខុសគ្នាដូចម្ដេច	null	សេចក្ដីព្រាងច្បាប់ផ្ដើមឡើងដោយរដ្ឋមន្រី្ដសាមីក្រសួង និងបញ្ជូនទៅរដ្ឋមន្ដ្រីក្រសួងផ្សេងៗដែលមានការពាក់ព័ន្ទក្នុងការអនុវត្ត ពិភាក្សលើពង្រាងច្បាប់ក្នុងកិច្ចប្រជុំអន្តរក្រសួងឬជាមួយក្រសួងពាក់ព័ន្ធ សិក្សាពង្រាងច្បាប់ដោយអគ្គលេខាធិការនៃរាជរដ្ឋាភិបាលដើម្បីធានាថាច្បាប់ ដែលបានស្នើរឡើងនោះត្រឹមត្រួវតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញហើយ ឬ នៅ ពិនិត្យ និងអនុម័តពង្រាងច្បាប់ក្នុងគណៈរដ្ឋមន្ដ្រីហើយនិងដាក់ពង្រាងច្បាប់ជូនសភាជាតិនាយករដ្ឋមន្ដ្រី សមាជិករដ្ឋសភានិងព្រឹទ្ធភាពគណៈកម្មាធិការនៃរដ្ឋសភាដើម្បីពិនិត្យផ្ដើមឡើងដោយក្រុម សភាតំណាងរាស្រ្ដអ្នកតែងសេចក្ដីស្នើច្បាប់អាចដកស្នើនោះចេញបានចេញបានទោះបីរដ្ឋសភា ឬ ព្រឹទ្ធសភាចាប់ផ្ដើមក៏ដោយ	null	សេចក្ដីព្រាងច្បាប់ផ្ដើមឡើងដោយរដ្ឋមន្រី្ដសាមីក្រសួង និងបញ្ជូនទៅរដ្ឋមន្ដ្រីក្រសួងផ្សេងៗដែលមានការពាក់ព័ន្ទក្នុងការអនុវត្ត ពិភាក្សលើពង្រាងច្បាប់ក្នុងកិច្ចប្រជុំអន្តរក្រសួងឬជាមួយក្រសួងពាក់ព័ន្ធ សិក្សាពង្រាងច្បាប់ដោយអគ្គលេខាធិការនៃរាជរដ្ឋាភិបាលដើម្បីធានាថាច្បាប់ ដែលបានស្នើរឡើងនោះត្រឹមត្រួវតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញហើយ ឬ នៅ ពិនិត្យ និងអនុម័តពង្រាងច្បាប់ក្នុងគណៈរដ្ឋមន្ដ្រីហើយនិងដាក់ពង្រាងច្បាប់ជូនសភាជាតិនាយករដ្ឋមន្ដ្រី សមាជិករដ្ឋសភានិងព្រឹទ្ធភាពគណៈកម្មាធិការនៃរដ្ឋសភាដើម្បីពិនិត្យផ្ដើមឡើងដោយក្រុម សភាតំណាងរាស្រ្ដអ្នកតែងសេចក្ដីស្នើច្បាប់អាចដកស្នើនោះចេញបានចេញបានទោះបីរដ្ឋសភា ឬ ព្រឹទ្ធសភាចាប់ផ្ដើមក៏ដោយ	ត ើស ំណ ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ះ ពុ ទ្ធ សា ស នា Ġ និង ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម ខុស គ្នា ដូច ម្ ដ េច Ġ	29	âĢĭ Ġ សេ ច ក្ ដ ី ព្រ ាង ច្ បា ប់ ផ្ ដើម ឡើង ដោយ រដ្ឋ ម ន្ រី ្ ដ សា មី ក្រ ស ួង Ġ និង ប ញ្ជ ូន ទៅ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ក្រ ស ួង ផ្ សេ ង ៗ ដ ែល មាន ការ ពាក់ ព ័ន ្ ទ ក្នុង ការ អនុ វត្ត Ġ ពិ ភា ក្ស លើ ព ង ្រា ង ច្ បា ប់ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ អ ន្ត រក ្រ ស ួង ឬ ជា មួយ ក្រ ស ួង ពាក់ ព ័ន ្ ធ Ġ សិ ក្ស ា ព ង ្រា ង ច្ បា ប់ ដោយ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ នៃ រាជ រដ្ឋ ា ភិ បាល ដើម ្ប ី ធាន ា ថា ច្ បា ប់ Ġ ដ ែល បាន ស្ន ើរ ឡើង ន ោះ ត្រ ឹម ត្រ ួ វ តា ម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ហើយ Ġ ឬ Ġ នៅ Ġ ពិ និ ត ្យ Ġ និង អនុ ម ័ត ព ង ្រា ង ច្ បា ប់ ក្នុង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ហើយ និង ដា ក់ ព ង ្រា ង ច្ បា ប់ ជ ូន ស ភា ជាតិ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី Ġ សម ា ជ ិក រដ្ឋ ស ភា និង ព្រ ឹ ទ្ធ ភាព គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ នៃ រដ្ឋ ស ភា ដើម ្ប ី ពិ និ ត ្យ ផ្ ដើម ឡើង ដោយ ក្រុម Ġ ស ភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ អ្នក តែ ង សេ ច ក្ ដ ី ស្ន ើ ច្ បា ប់ អា ច ដ ក ស្ន ើន ោះ ចេញ បាន ចេញ បាន ទ ោះ បី រដ្ឋ ស ភា Ġ ឬ Ġ ព្រ ឹ ទ្ធ ស ភា ច ាប់ ផ្ ដើម ក ៏ ដោយ	272	▁តើ ស ំណ ង់ ប្រា សា ទ ប ែប ព្រ ះ ព ុទ្ធ សា ស នា ▁និង ប ែប ព្រ ហ្ម ណ៍ និយម ខុស គ្នា ដូច ម្ ដ េច ▁	29	▁ស េច ក្ ដ ី ព្រ ាង ច ្ប ាប់ ផ្ ដើម ឡើង ដោយ រដ្ឋ ម ន ្រី ្ ដ សា មី ក្រ ស ួង ▁និង ប ញ្ជ ូន ទៅ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ក្រ ស ួង ផ្ ស េង ៗ ដ ែល មាន ការ ពាក់ ព ័ ន្ទ ក្នុង ការ អនុ វត្ត ▁ពិ ភា ក្ស លើ ព ង ្រា ង ច ្ប ាប់ ក្នុង កិច្ច ប្រជុំ អ ន្ត រ ក្រ ស ួង ឬ ជា មួយ ក្រ ស ួង ពាក់ ព ័ ន្ធ ▁សិក្សា ព ង ្រា ង ច ្ប ាប់ ដោយ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ នៃ រាជ រ ដ្ឋា ភិ បាល ដើម ្ប ី ធាន ា ថា ច ្ប ាប់ ▁ដែល បាន ស្ន ើរ ឡើង ន ោះ ត្រ ឹម ត្រ ួ វ ត ាម រដ្ឋ ធម្ម នុ ញ្ញ ហើយ ▁ឬ ▁នៅ ▁ពិនិត្យ ▁និង អនុ ម ័ត ព ង ្រា ង ច ្ប ាប់ ក្នុង គ ណៈ រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ហើយ និង ដ ាក់ ព ង ្រា ង ច ្ប ាប់ ជ ូន ស ភា ជាតិ នា យក រដ្ឋ ម ន្ ដ ្រី ▁សមាជិក រដ្ឋ ស ភា និង ព្រ ឹ ទ្ធ ភាព គ ណៈ កម្ម ា ធិ ការ នៃ រដ្ឋ ស ភា ដើម ្ប ី ព ិន ិត ្យ ផ្ ដើម ឡើង ដោយ ក្រុម ▁សភា ត ំណ ាង រា ស្រ ្ ដ អ្នក ត ែង ស េច ក្ ដ ី ស្ន ើ ច ្ប ាប់ អា ច ដ ក ស្ន ើន ោះ ចេញ បាន ចេញ បាន ទ ោះ បី រដ្ឋ ស ភា ▁ឬ ▁ព្រឹទ្ធសភា ច ាប់ ផ្ ដើម ក ៏ ដោយ	256
ក្រោយពីកងទ័ពអណ្ណាមបរាជ័យ តើព្រះបាទអង្គឌួងបានធ្វើដូចម្ដេចលទ្ធផលដូចម្ដេចហេតុអ្វី	null	ក្រោយពីកងទ័ពអណ្ណាមបរាជ័យ ព្រះបាទអង្គឌួងបានបញ្ជូនកងទ័ពខ្មែរមួយកងទៅកាន់ខេត្ត មាត់ជ្រូក ក្នុងបំណងបង្ហាញថា ទឹកដីកម្ពុជាក្រោយជាទឹកដីរបស់ខ្មែរប៉ុន្ដែត្រូវបានទទួលបរាជ័យ ពីព្រោះព្រះអង្គបានសោទីវង្គតនៅទី ១៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០	null	ក្រោយពីកងទ័ពអណ្ណាមបរាជ័យ ព្រះបាទអង្គឌួងបានបញ្ជូនកងទ័ពខ្មែរមួយកងទៅកាន់ខេត្ត មាត់ជ្រូក ក្នុងបំណងបង្ហាញថា ទឹកដីកម្ពុជាក្រោយជាទឹកដីរបស់ខ្មែរប៉ុន្ដែត្រូវបានទទួលបរាជ័យ ពីព្រោះព្រះអង្គបានសោទីវង្គតនៅទី ១៨ ខែតុលា ឆ្នាំ ១៨៦០	ក្រ ោយ ពី ក ង ទ ័ ព អ ណ្ណ ាម បរ ា ជ ័យ Ġ ត ើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី Ġ	41	ក្រ ោយ ពី ក ង ទ ័ ព អ ណ្ណ ាម បរ ា ជ ័យ Ġ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េត ្ត Ġ មា ត់ ជ្រ ូក Ġ ក្នុង ប ំណ ង បង ្ហ ាញ ថា Ġ ទឹក ដ ី ក ម្ព ុ ជា ក្រ ោយ ជា ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ ដ ែត ្រ ូវ បាន ទទួល បរ ា ជ ័យ Ġ ពី ព្រ ោះ ព្រ ះ អង្គ បាន ស ោទ ី វ ង្គ ត នៅ ទី Ġ ១ ៨ Ġ ខែ ត ុល ា Ġ ឆ្នាំ Ġ ១ ៨ ៦០	110	▁ក្រោយពី ក ង ទ ័ ព អ ណ្ណ ាម ប រាជ ័យ ▁តើ ព្រ ះ បាទ អង្គ ឌ ួង បាន ធ ្វ ើ ដូច ម្ ដ េច ល ទ្ធ ផល ដូច ម្ ដ េច ហេតុ អ ្វី ▁	37	▁ក្រោយពី ក ង ទ ័ ព អ ណ្ណ ាម ប រាជ ័យ ▁ព្រះបាទ អង្គ ឌ ួង បាន ប ញ្ជ ូន ក ង ទ ័ ព ខ្ ម ែរ មួយ ក ង ទៅ កាន់ ខ េ ត្ត ▁មាត់ ជ្រ ូក ▁ក្នុង ប ំណ ង ប ង្ហ ាញ ថា ▁ទឹកដី ក ម្ព ុ ជា ក្រ ោយ ជា ទឹក ដ ី រ ប ស់ ខ្ ម ែរ ប៉ ុន ្ ដ ែ ត្រូវ បាន ទទួល ប រាជ ័យ ▁ពីព្រោះ ព្រ ះ អង្គ បាន ស ោ ទី វ ង្គ ត នៅ ទី ▁១៨ ▁ខែតុលា ▁ឆ្នាំ ▁១៨ ៦០	93
ហេតុអ្វីបានជាប្រជាជនអាឡឺម៉ងខាងកើតភៀសខ្លួនទៅកាន់អាឡឺម៉ងខាងលិច	null	បានជាប្រជាជនអាឡឺម៉ងខាងកើតភៀសខ្លូនទៅកាន់ អាឡឺម៉ងខាងលិចព្រោះអាឡឺម៉ងខាងលិចជាប្រទេសសេរីសេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចមានភាពរីកចម្រើន	null	បានជាប្រជាជនអាឡឺម៉ងខាងកើតភៀសខ្លូនទៅកាន់ អាឡឺម៉ងខាងលិចព្រោះអាឡឺម៉ងខាងលិចជាប្រទេសសេរីសេដ្ឋកិច្ចអាឡឺម៉ងខាងលិចមានភាពរីកចម្រើន	ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ជា ជន អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ភ ៀស ខ្លួន ទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច Ġ	30	បាន ជា ប្រ ជា ជន អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ភ ៀស ខ្ ល ូន ទៅ កាន់ Ġ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ព្រ ោះ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ជា ប្រ ទេស សេ រី សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន	63	▁ហេតុ អ ្វី បាន ជា ប្រ ជា ជន អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ភ ៀស ខ្លួន ទៅ កាន់ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ▁	30	▁បានជា ប្រ ជា ជន អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង កើត ភ ៀស ខ្ ល ូន ទៅ កាន់ ▁អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ព្រ ោះ អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច ជា ប្រ ទេស សេ រី សេ ដ្ឋ កិច្ច អា ឡ ឺ ម៉ ង ខា ង ល ិច មាន ភាព រី ក ចម្រ ើន	62
តើអង្គការសហប្រជាជាតិមានអគ្គលេខាធិការប៉ុន្មានហើយ ចាប់ពីឆ្នាំបង្កើតរហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះចូរបញ្ជាក់ឈ្មោះ និងសញ្ជាតិអគ្គលេខាធិការទាំងនោះ	null	អង្គការសហប្រជាជាតិមានអគ្គលេខាធិការរហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះមាន ទ្រីវលី ណ័រវែស អ៊ូថាន់មីយ៉ាន់ម៉ា សាវីយេ ប៉េរ៉េដីគូអេឡាប៉េរូ កូហ្វីអាណាន់ហ្កាណា ដាក់ហាំម៉ាសូលស៊ុយអែត គៀកវ៉ាល់ហែមអូទ្រីស ប៊ូត្រូ ប៊ូត្រូកាលីអេស៊ីប បានគីមួនកូរ៉េខាងត្បូង	null	អង្គការសហប្រជាជាតិមានអគ្គលេខាធិការរហូតដល់បច្ចុប្បន្ននេះមាន ទ្រីវលី ណ័រវែស អ៊ូថាន់មីយ៉ាន់ម៉ា សាវីយេ ប៉េរ៉េដីគូអេឡាប៉េរូ កូហ្វីអាណាន់ហ្កាណា ដាក់ហាំម៉ាសូលស៊ុយអែត គៀកវ៉ាល់ហែមអូទ្រីស ប៊ូត្រូ ប៊ូត្រូកាលីអេស៊ីប បានគីមួនកូរ៉េខាងត្បូង	ត ើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ប៉ ុន ្ម ាន ហើយ Ġ ច ាប់ ពី ឆ្នាំ បង ្ក ើត រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ ច ូរ បញ្ជា ក់ ឈ្មោះ Ġ និង ស ញ្ជ ាត ិ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ទ ាំង ន ោះ Ġ	58	អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុប ្ប ន្ន នេះ មាន ĠâĢĭ ទ្រ ី វ លី Ġ ណ ័រ វ ែ ស Ġ អ៊ ូ ថា ន់ មី យ៉ា ន់ ម៉ា Ġ សា វី យ េ Ġ ប៉ េរ ៉ េ ដ ី គូ អ េ ឡា ប៉ េរ ូ Ġ កូ ហ្វ ី អា ណា ន់ âĢĭ ហ្កា ណា Ġ ដា ក់ ហា ំ ម៉ា ស ូល ស៊ ុយ អ ែត Ġ គ ៀក វ៉ា ល់ ហ ែម អូ ទ្រ ី ស Ġ ប៊ ូត ្រ ូ Ġ ប៊ ូត ្រ ូក ាល ី អ េស ៊ី ប Ġ បាន គី ម ួន កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	112	▁តើ អង្គ ការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ប៉ ុន ្ មាន ហើយ ▁ចាប់ពី ឆ្នាំ ប ង្ក ើត រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ ច ូរ បញ្ជា ក់ ឈ្មោះ ▁និង ស ញ្ជ ា តិ អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ ទ ាំង ន ោះ ▁	55	▁អង្គការ ស ហ ប្រ ជា ជាតិ មាន អ គ្គ លេខ ា ធិ ការ រ ហ ូត ដល់ ប ច្ច ុ ប្ប ន្ន នេះ មាន ▁ទ្រី វ លី ▁ណ ័រ វ ែ ស ▁អ៊ូ ថ ាន់ មី យ៉ា ន់ ម៉ា ▁សា វី យ េ ▁ប៉េ រ៉េ ដ ី គូ អ េ ឡា ប៉ េរ ូ ▁កូ ហ្វ ី អា ណា ន់ ▁ ហ្កា ណា ▁ដាក់ ហ ាំ ម៉ា ស ូល ស៊ ុយ អ ែត ▁គ ៀក វ៉ា ល់ ហ ែម អូ ទ្រ ី ស ▁ប៊ូ ត្រ ូ ▁ប៊ូ ត្រ ូ កាល ី អ េ ស៊ី ប ▁បាន គី ម ួន កូ រ៉េ ខា ង ត្ប ូង	104
ដូចម្តេចដែលហៅថា សំណល់	null	សំណល់គឺជា សារធាតុទាំងឡាយណាស្ថិតក្នុងរូបភាពរឹងរាវ និងឧស្ម័នដែលពុំមានតម្លៃតទៅទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ ហើយត្រូវគេបោះបង់ចោល	null	សំណល់គឺជា សារធាតុទាំងឡាយណាស្ថិតក្នុងរូបភាពរឹងរាវ និងឧស្ម័នដែលពុំមានតម្លៃតទៅទៀតសម្រាប់អ្នកប្រើប្រាស់ ហើយត្រូវគេបោះបង់ចោល	ដូច ម្ ត េច ដ ែល ហ ៅ ថា Ġ សំ ណ ល់ Ġ	12	សំ ណ ល់ គ ឺ ជា Ġ សារ ធាតុ ទ ាំង ឡា យ ណា ស្ ថ ិត ក្នុង រូប ភាព រ ឹង âĢĭ រា វ Ġ និង ឧ ស្ម ័ន ដ ែល ពុ ំ មាន ត ម្ល ៃ ត ទៅ ទៀត សម ្រា ប់ អ្នក ប្រ ើប ្រា ស់ Ġ ហើយ ត្រូវ គ េ ប ោះ បង់ ចោល	54	▁ដូចម្តេច ដ ែល ហ ៅ ថា ▁សំណល់ ▁	7	▁សំណល់ គ ឺ ជា ▁សារធាតុ ទ ាំង ឡា យ ណា ស ្ថ ិត ក្នុង រូប ភាព រ ឹង ▁រាវ ▁និង ឧ ស្ម ័ន ដ ែល ព ុំ មាន ត ម្ល ៃ ត ទៅ ទៀត ស ម្រ ាប់ អ្នក ប្រ ើ ប្រ ាស់ ▁ហើយ ត្រូវ គ េ ប ោះ បង់ ចោល	50

Subsets and Splits

No community queries yet

The top public SQL queries from the community will appear here once available.