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compromiso por parte de sus miembros y el cambio hacia posturas más proclives |
para la reconciliación. En segundo lugar, para las experiencias de Ganchos y Amarras, en Cali, y Empresa |
Rural del Cesar, el mecanismo de la mediación (entendido como la intervención de |
un tercero en la resolución de un conflicto o disputa) ha sido crucial para su propio |
sostenimiento, es decir, para la permanencia de espacios de encuentro concretos. En el caso del Cesar, el mecanismo de mediación fue activado por mujeres que, en |
el episodio de irrupción de los paramilitares, interceden ante estos para disuadirlos |
de agredir a la comunidad. Este mecanismo de mediación promueve a su vez un |
espacio de encuentro que deriva en una coexistencia de la comunidad receptora, |
exmiembros del EPL y los paramilitares. La mediación actúa directamente en los espacios, ya sean concretos o inmateriales, |
y permite un diálogo entre los actores que confluyen en ellos. Por ejemplo, al interior |
de la experiencia en Cali se ha activado este mecanismo, lo cual ha influenciado |
positivamente la construcción de confianza entre excombatientes. Igualmente, |
este mecanismo ha sido útil en el proceso de establecimiento de relaciones |
comerciales (espacio inmaterial) que ha promovido la inclusión de nuevos actores |
que apoyan la empresa. 115 Enzo Nussio y Juan Esteban Ugarriza, en su investigación basada en experimentos sociales sobre reconciliación |
política, destacan |
la |
importancia de ejercicios de deliberación con reglas democráticas, para |
la transformación |
de actitudes e interpretaciones hacia la reconciliación. La experiencia de interacción y exposición a los mutuos |
argumentos puede contribuir a la transformación de actitudes más benévolas y empáticas entre diferentes actores, |
incluidas víctimas y excombatientes. 149 Aprendizajes para la reconciliación Finalmente, se encuentra el mecanismo de apropiación social, |
identificado |
durante la trayectoria de la experiencia del sur de Bolívar, que a partir del fomento |
del sentido de pertenencia permitió a la comunidad del Comité Cívico del Sur |
de Bolívar empoderarse. En este caso se establecieron vínculos que, a través de |
asambleas comunitarias, |
jornadas de capacitación, planeación participativa y |
de agendas locales, así como actividades deportivas, culturales, económicas y |
sociales, determinaron la construcción de identidades compartidas. Los anteriores |
pueden constituirse como ejemplos de espacios físicos de encuentro que permiten |
intercambiar |
interpretaciones y argumentos entre comunidades receptoras y |
excombatientes. De |
igual forma, |
los contenidos educativos difundidos en |
las |
campañas de sensibilización y en los medios de comunicación comunitarios son |
ejemplos que promueven una imagen positiva de las comunidades receptoras y |
los excombatientes y que legitiman la acción colectiva. La disposición116 Frente a la variable de disposición que surge del modelo de análisis propuesto, |
se concluye que los mecanismos que se han activado directamente en ella son |
el de mediación y el de difusión. Estos han logrado influir en la disposición |
de los distintos actores involucrados en las experiencias de manera directa o |
indirecta. Asimismo, han sido los mecanismos más relevantes en la promoción |
de |
la disposición de sectores de |
las comunidades receptoras que antes no |
estaban en contacto con procesos de reconciliación o convivencia pacífica entre |
excombatientes y las comunidades de las que hacen parte. La mediación ha sido ejercida por distintos actores (representados en su mayoría |
por mujeres) que han desempeñado roles mediadores útiles en la promoción del |
diálogo como una solución a los conflictos que han surgido al interior y exterior de |
las experiencias. En el caso de Cali se ha llevado a cabo al interior de la experiencia y |
ha conducido al aumento de la disposición de escucha del otro, lo que ha incidido |
en la decisión de una construcción de confianza entre excombatientes de distintos |
grupos armados. Esto, eventualmente, ha generado un cambio de posturas frente |
al otro y ha conducido a lo que se identifica como una reconciliación al interior de |
Ganchos y Amarras. Del mismo modo, este mecanismo ha sido útil en el proceso de establecimiento de |
relaciones comerciales que han logrado incluir nuevos actores dispuestos a hablar |
y a escuchar sobre cómo se pueden apoyar procesos de reintegración en Cali. La |
mediación de los conflictos que ha resultado en una resolución pacífica de los 150 116 Ver en el capítulo 1 la definición de disposición. Experiencias de reconciliación entre excombatientes y comunidades receptoras mismos se ha configurado como un argumento al interior de la experiencia para la |
construcción de confianza entre los actores involucrados. El mecanismo de difusión afectó directamente los procesos de reconocimiento |
externo de tres de las cuatro experiencias (Cali, Pereira, sur de Bolívar), logrando |
así que en cada una se haya reconstruido un |
imaginario positivo del otro, |
específicamente entre comunidades receptoras y excombatientes. Las experiencias han contado con la participación de actores cercanos que, a |
partir de este proceso de difusión, han fortalecido sus objetivos económicos o |
políticos. Los estudiantes en Pereira y la Fundación Carvajal en Cali han difundido |
positivamente la experiencia de los excombatientes en sus procesos de reinserción |
y reintegración. Esta difusión positiva de los procesos ha permitido que otros |
enclaves sociales se acerquen a la experiencia y se permitan conocer más a fondo |
sus contextos. De esa manera, la disposición de los implicados ha aumentado |
debido a la recepción de argumentos que se han generado en los espacios de |
encuentro. En los casos de Cali y Pereira, dicha disposición ha estado orientada a |
un cambio de postura referente a los excombatientes. En el caso del sur de Bolívar, este mecanismo ha sido clave principalmente para el |
reconocimiento, por parte de otros actores locales y nacionales, sobre la incidencia |
y el proceso que se ha vivido a través de la experiencia del Comité Cívico. Esto |
ha permitido un acercamiento y un |
interés por conocer |
las metodologías y |
herramientas surgidas desde esta experiencia que han permitido trabajar en |
procesos de reconciliación. Este acercamiento e interés puede ser provechoso para |
lograr la disposición por parte de otros actores involucrados o no en procesos de |
convivencia pacífica y reconciliación. Cambio de posturas Se ha identificado que algunos de los mecanismos que generan o influyen en el |
cambio de posturas son los de difusión, lanzar señales y cambio de identidad. |
Por medio de su activación se han logrado construir argumentos que inciden |
directamente en un cambio de posturas frente al otro, |
lo que |
los hace ser |
mecanismos relevantes para el proceso de reconciliación. El mecanismo de difusión ha permitido, principalmente a los excombatientes, |
transformar la percepción sobre aquellos actores que pueden intermediar para |
facilitar y mejorar el proceso de reintegración. En el sur de Bolívar, por ejemplo, a |
partir de la experiencia del Comité Cívico, las comunidades encontraron espacios 151 Aprendizajes para la reconciliación de participación en las asambleas de delegados de juntas de acción comunal |
por corregimientos, con la única condición de no pertenecer a grupos armados. |
Así mismo, a través del proyecto Alianza Ciudadana Cesarense, en el Cesar se |
espera incluir y recibir el apoyo de otros sectores de la comunidad que se sientan |
identificados con sus objetivos principales. Este tipo de espacios permiten |
la |
confluencia de intereses de las comunidades en su conjunto, indistintamente de si |
son o no desmovilizados. El mecanismo de cambio de identidad, por su parte, influyó directamente en las |
experiencias referentes a excombatientes del EPL en Pereira y Cesar. Los miembros |
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