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id stringlengths 12 12	format stringclasses 2 values	title_ko stringlengths 0 811 ⌀	title_en stringlengths 0 1.26k ⌀	journal dict	authors listlengths 0 15	abstract_ko stringlengths 0 4k ⌀	keywords stringclasses 157 values	citation_count stringclasses 5 values	file_source stringlengths 23 23
ART001508473	oai_dc	특수학교와 일반초등학교의 재정운영 비교 : 세출결산을 중심으로	Comparative study on the Educational Financial management of NationalㆍPublic Special Education schools and Elementary schools : Focused on school annual expenditure	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "민윤정(부산대학교); 주철안(부산대학교)" ]	본 연구는 국ㆍ공립특수학교와 일반초등학교의 세출결산자료를 토대로 세출 항목별 구성비와 학교운영비 항목별 구성비를 비교하여 학교급간의 차이를 살피고, 교육과정지원의 측면에서 특수학교의 재정운영의 특성을 분석하였다. 또한 국ㆍ공립특수학교의 세출 항목별 평균지출액, 평균구성비, 학생1인당 평균지출액을 산출하여 2009년 국ㆍ공립특수학교의 재정운영현황을 추정하였다. 연구결과 특수학교의 세출 항목별 구성비는 일반초등학교와 비교하여 인건비, 학교운영비가 높았고, 수익자부담비는 매우 낮게 나타났으며, 학교운영비 항목별 구성비는 공통운영비가 높았고, 교수학습활동비와 시설비가 낮았다...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508521	oai_dc	일본 지적장애아(인) 발달보장운동의 사상적 원류	Philosophical Origins of Movement for Guaranteeing Development of the Intellectual Disabilities in Japan	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "홍정숙(대구대학교)" ]	본 논문은 일본에서 장애아동 교육권보장운동의 원동력이 되었던 이토가카즈오(糸賀一雄, 1914~1968)의 사상을 고찰하고, 그 특질과 한국 특수교육에의 시사점을 밝히는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 우선 이토가의 생애와 중도지적장애아동과 관련한 업적에 대해 살펴보고, 다음으로 ‘이 아이들을 세상의 빛으로’, ‘자기실현’, ‘발달보장’을 중심으로 하는 이토가의 사상을 구명하였다. 그 결과 다음과 같은 이토가 사상의 특질이 도출되었다. 첫째, 이토가의 사상은 장애아(인), 특히 중도지적장애아(인)에 대한 우리들의 인식, 보다 엄밀하게는 각 개인의 인식 전환을 촉구하고...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508515	oai_dc	전산화신경인지기능검사(CNT)에 의한 뇌성마비아동의 판별분석	Discriminant Function Analysis between Children with Cerebral Palsy and Average Children by Computerized Neurocognitive Function Test	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "구신실(한국국제대학교 ); 박재국(부산대학교)" ]	본 연구의 목적은 뇌성마비아동과 일반아동의 신경인지특성의 차이를 비교해보고, 이들 신경인지특성이 두 집단을 유의미하게 변별해 주는가를 살펴보는데 그 목적이 있다. 이에 따라 부산시내 특수학교와 일반학교에 재학 중인 8~13세의 뇌성마비아동과 일반아동 총 93명을 대상으로 전산화신경인지기능검사(CNT)를 실시한 후 판별분석을 통해 검증하였다. 연구 결과는 첫째, CNT의 모든 하위검사에서 전반적으로 일반아동이 뇌성마비아동보다 높은 수준의 점수를 보였다. 하위검사인 주의력, 기억력, 고위인지기능검사에서도 일반학생과 뇌성마비아동이 유의미한 차이를 보였으며, CNT 전체 점...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508546	oai_dc	중재반응 모델 실행을 위한 초등수학 중재연구의 실제 분석	Analysis of Elementary Mathematics Intervention Studies for Response-To-Intervention(RTI) Implementation	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "서유진(고려대학교); 이주영(고려대학교); 문주영(고려대학교); 손승현(고려대학교)" ]	본 연구는 초등학교 학생들을 대상으로 한 수학중재 연구논문 총 55편을 선정하고, 논문분석을 통해 각 논문에서 제시된 중재의 종류가 무엇인지를 살펴보고, 각 중재의 중재제공 특성과 효과크기를 분석하였다. 또한 수학 중재반응 모델의 3단계 중재에 적용할 수 있는 효과크기가 높은 중재와 중재제공의 특성이 무엇인지를 살펴보기 위해서 중재제공의 주요특성, 즉, 연구 대상자, 중재강도, 중재제공 집단구성 형태를 각각 3단계로 나누고, 이를 기준으로 중재들을 분류하여 중재의 각 단계별 평균 효과크기를 분석하였다. 본 연구의 연구 결과는 첫째, 초등학교 학생들을 대상으로 한 수학...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508641	oai_dc	학습장애 학생의 자기효능감에 관한 종단 연구 : 국어, 수학, 영어교과를 중심으로	Longitudinal Trajectories of Self-Efficacy among students with Learning Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "여승수(한국교육개발원)" ]	본 연구는 학습장애학생들의 자기효능감의 특성을 분석하는 것이 주된 목표였다. 이 연구는 중학교 학생들을 대상으로 조사를 실시한 한국교육개발원 한국교육종단연구(Korea Education Longitudinal Study; KELS) 패널의 1, 2, 3, 4차 자료를 분석에 사용하였다. 연구에 참여한 6,908명의 학생 중 25명만이 특정학습장애학생으로 판별되었다. 잠재성장모형을 사용하여 학습장애학생들의 국어, 수학, 영어에 대한 자기효능감 발달 특성을 분석하였고, 비장애학생들과의 차이점을 분석하였다. 결과를 살펴보면, 세 교과목에서 학습장애학생들의 자기효능감 발달특...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508501	oai_dc	청각장애 특수학교 사회과 교육과정 구성의 다문화교육적 대안	The Multicultural Educational Alternative to Designing Social Studies Curriculum for the School for the Deaf	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "강창욱(강남대학교)" ]	본 연구는 농문화를 이루고 있는 농사회가 우리 사회 속의 하위문화 공동체로 새롭게 인식되어져야 하며, 이것이 사회과 교육과정에 다문화교육의 차원에서 반영되어야 한다는 문제의식에서 출발하였는데, 농인의 사회적 행동을 다룰 수 있는 대표적 교과인 사회과의 근간을 이루는 청각장애 특수학교 사회과 교육과정에 농사회와 농문화의 특성이 반영된 다문화교육적 관점에서의 대안을 제시하는 것이 연구의 목적이다. 2008 특수학교 사회과 교육과정은 “「사회」는 일반 학교 국민 공통 기본 교육과정에 의함”이라는 한 줄로 마감하고 있으며, ‘일반 학교 국민 공통 기본 교육과정 사회과’는 농...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508589	oai_dc	초등학교 읽기장애 학생과 일반 학생의 읽기 유창성 특성 및 오류 유형 비교 연구	Reading Fluency of Elementary Students with and without Reading Disabilities : Reading Developmental Patterns and Error Patterns	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김애화(단국대학교); 박성희(단국대학교)" ]	본 연구는 초등학교 2,4학년 읽기장애 학생과 일반 학생(총 55명)의 읽기유창성 특성을 비교하기 위해 실시되었다. 이를 위해 설명글과 이야기글로 구성된 읽기 유창성 평가를 초등학생 2학년과 4학년 읽기장애 학생(28명)과 일반 학생(27명)을 대상으로 실시한 후, 집단과 학년에 따른 읽기유창성 수행력 비교와 읽기과정에서 산출된 오류를 살펴보았다. 연구결과는 첫째, 읽기 유창성 검사의 양적 분석 결과, 설명글과 이야기글 모두에서 집단 간 및 학년 간 차이가 유의하게 나타났다. 둘째, 어절 수준의 오류 유형 및 빈도 분석 결과 모든 학년에서 대치가 가장 높게 나타났다....	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508573	oai_dc	특수학교 학생 및 교사의 학교안전사고 실태 조사 연구 - 대구지역 특수학교를 중심으로 -	A Study on the Actual Conditions of School Negligent Accidents for Teachers and Students in Special Schools : Focus on Special Schools in Daegu	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "강병일(가야대학교); 김남진(가야대학교)" ]	이 연구는 특수학교에서 발생하고 있는 학생과 교사의 학교안전사고 실태를 공식적인 통계자료가 아닌 교사들의 직ㆍ간접적인 경험을 통해 파악함으로써, 후속연구를 위한 기초자료를 제공하고자 하는 목적에서 대구시내 특수학교 교사 106명을 대상으로 질문지를 통해 실태를 파악하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 특수학교에 재학 중인 학생들 중 남학생, 중학생에게서 학생 자신의 문제행동 특히 공격성 행동으로 인해 교실 그리고 쉬는 시간에 학교안전사고가 발생하는 경우가 많다. 둘째, 학교안전사고로 인해 교사들은 교권을 침해당하기도 하며, 학생들의 공격성 행동으로 인해 신체적 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508560	oai_dc	통합학급 교사의 장애아동에 대한 관계 인식에 따른 장애학생의 사회적 참여 및 동료 괴롭힘에 대한 관계 분석	The Analysis of Relation with Recognition of Relation of Inclusive Class Teachers with Disabled Students Based on Characteristics of Disabled Students, Social Participation and Peer Bullying of Disabled Students	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "오원석(경북대학교사범대학부설초등학교); 정은영(대구대학교)" ]	본 연구는 통합학급 교사의 장애학생에 대한 관계 인식은 장애학생 및 교사의 특성에 따라 어떠한 차이가 있으며, 이러한 관계 인식이 장애학생의 사회적 참여 및 동료 괴롭힘과의 관계는 어떠한 지 알아보고자 수행하였다. 이 연구에는 중ㆍ고등학교 통합학급 교사 152명이 참여하였으며, 연구 도구는 Cook(2001)의 교사의 학생에 대한 관계 인식 척도, Koster 등(2008)의 사회적 참여 척도 그리고 Holzbauer(2008)의 장애학생 괴롭힘 척도를 활용하였다. 본 연구의 결과에 따르면 통합학급 장애학생에 대한 교사의 관계 인식은 장애학생의 성별, 학력, 의사소통...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508579	oai_dc	청지각적 음성평가의 신뢰도와 정확도 향상을 위한 집중적 훈련 프로그램의 효과에 관한 연구	A Study on the Improvement of Reliability and Accuracy in Voice Quality Rating by the Intensive Perceptual Training Program	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최양규(대구대학교); 강선정(대구대학교)" ]	주관적 음성평가는 음성장애 진단에서 기기를 이용한 객관적 음성평가 못지않게 중요하게 다루어지고 있다. 음성평가가 요구되는 임상현장에서 평가의 신뢰도와 정확도는 평가자가 갖추어야할 필수적인 능력이다. 이 연구는 음성평가 경험이 없는 실험참여자를 대상으로 단기간에 집중적으로 실시되는 컴퓨터로 자동화된 청지각적 음성평가 훈련 프로그램이 주관적 음성평가의 신뢰도 및 정확도를 향상시키는 지를 알아보고자 한 것이다. 청지각적 훈련프로그램에 참여하는 20명의 실험집단과 훈련에 참여하지 않은 20명의 통제집단의, GRBAS의 하위척도인 R, B, S에 대한 사전ㆍ사후 음성 평가 결...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508662	oai_dc	통합 캠프에서 참가자와 장애 아동과의 긍정적 상호작용 변화에 대한 질적 연구	A Qualitative study on Positive Interactive Process of the Camp participant and Children with Disability through Integrated Camp	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "송정희(대구대학교)" ]	본 연구에서는 통합 캠프를 통하여 장애 아동에 대한 비장애 아동, 교사, 봉사자의 상호작용이 긍정적으로 변화한 과정을 밝히고 이것이 특수교육에 시사하는 바를 제시하고자 하였다. 이를 위해 통합 캠프에 지속적으로 참여한 대상자들의 면담 자료와 자료집을 중심으로 관점의 변화가 일어난 시점을 시기별로 나누어 분석하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 초기 통합 캠프에서는 장애 아동에 대한 상호작용이 편견과 이해 부족으로 인한 일방적 상호작용이 주로 나타났다. 그러나 여러 해 통합 캠프를 거치면서(**<표 4>M어린이집 통합캠프 현황(1999년~2009년) 참조), 이러한 상호...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508492	oai_dc	화용언어 평가에 대한 연구동향	A Literature Review of SLI : Articles Published from 1989 in the ASHA and Korean Special Education	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이은주(이화여자대학교)" ]	현재 국내에서 화용언어능력만을 평가할 수 있도록 고안된 표준화된 검사 도구는 없는 실정이다. 이에 이번 연구를 통해 화용언어 평가가 언어치료와 관련된 저널 연구논문에서 어떻게 다루어져왔는지를 살펴보고자 한다. 1983년부터 2010년까지 발표된 국내ㆍ외 언어병리학 학술지를 중심으로 논문 선정 기준에 맞는 국외논문 총 26편과 국내논문 4편, 총 30편의 연구 논문을 선정하여, 연구 대상, 연구 방법, 독립변인과 종속변인, 연구 결과를 분석하여 보았다. 국내 화용언어 평가 연구는 학령기 SLI, MR, 학령전기 자폐성장애 아동을 대상으로 하여 이들의 화행 능력 및 특성...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508654	oai_dc	청각장애대학생의 연결어미사용 특성에 관한 연구	A Study of postposition misuse by university students with hearing impairments	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "옥정달(나사렛대학교)" ]	본 연구는 청각장애대학생 중에서 수반장애가 없는 34명을 대상으로 직접 작성한 문장을 분석하여, 청각장애대학생의 출신학교별 연결어미 특성에 대해 알아보았다. 자료 분석은 출신학교별 차이를 알아보기 위해 SPSS 12.0을 사용하여 t-test를 실시하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체문장에서는 특수학교출신과 일반학교출신 간에 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났지만, 정문과 비문에서 출신학교간의 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 전체연결어미수와 정문연결어미수에서도 특수학교출신과 일반학교출신 간에 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으나, 비문연결어미수에서는...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508461	oai_dc	정서장애학교의 학교수준 교육과정 편성 실태 분석	Analysis of the Curriculum for School and the Actual State of Formation on Special School for the Emotionally Disturbed	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정훈영(대구대학교); 서경희(대구대학교)" ]	본 연구는 우리나라 정서장애학교의 학교수준 교육과정 구성과 편성이 어떻게 이루어지고 있는지를 분석하는데 목적을 두었다. 연구 대상은 교육과학기술부에서 인가한 7개 정서장애학교를 대상으로 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 정서장애학교의 학교수준 교육과정의 교육목표와 학교급별(유치원, 초등학교, 중ㆍ고등학교) 교육목표와 중점 지도내용을 국가수준 교육과정과 비교ㆍ분석하고, 교육과정 편제와 시간 배당을 중심으로 비교ㆍ분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 정서장애학교의 학교수준 교육목표는 사회에 적응하는 사람, 건강한 사람, 장애를 극복하는 사람을 육성하는데 지...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508635	oai_dc	통합교육비 산출 현황과 과제	Current state of calculation of cost for inclusive education and Related problem	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이덕순(광의초등학교); 김용욱(대구대학교); 이해균(대구대학교); 강성종(한국우진학교)" ]	본 연구는 2001년 학교회계 제도 도입으로 인한 표준교육비 산출과 중앙정부에서 지방자치단체로 이양된 특수교육비 지원 정책 이후 통합교육비(통합교육에 소요되는 경비) 지원과 관련하여 발생되는 문제를 해결하기 위해 이루어졌다. 이를 위해 시ㆍ도별 통합교육비 산출 방법과 격차를 분석하여 제기되는 문제와 향후 과제를 모색하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애학생들에 대한 교육재정의 확충은 공평하고 객관적인 배분 기준이 마련되어야 하며, 지역별 균등한 교육여건 조성과 안정적인 재원 확보가 함께 이루어져야 한다. 이를 위해 장애학생들의 교육장면 및 장애영역별 특성 고...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508445	oai_dc	지체장애학교 학생의 신체적 자아개념 분석	Analysis on physical self Concept of Students with Physical Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정재권(우석대학교)" ]	본 연구는 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념을 알아보기 위해 전국 지체장애학교 4개교에서 258명을 대상으로 하였다. 측정 도구로는 신체적 자아개념 설문지를 사용하여 성별, 학교급별, 장애유형별, 장애등급별로 평균과 표준편차를 구하고 t(F) 검증을 실시하여 유의차를 알아보았다. 연구 결과를 토대로 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 지체장애학교 학생의 신체적 자아개념의 특징은 남학생이 여학생 보다 신체적 자아개념이 높다. 둘째, 학교급별에 따른 지체장애학교 학생의 신체적 자아의 특징은 스포츠 자신감과 규칙적인 운동 영역이 초등학생에 비해 중, 고등학생...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508626	oai_dc	영어에서 비롯된 외래어에 대한 한국수화표현과 미국수화표현과의 동일성 실태조사 - 한국수화사전에 등재된 영어에서 비롯된 외래어를 중심으로 -	Finding How the Loanwords Originated from English on the Korean Sign Language Dictionary are Transformed into Korean Sign Language	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "장진석(나사렛대학교)" ]	이 연구는 영어에서 비롯된 외래어(外來語, loanwords)가 한국수화사전에 어떤 것이 얼마나 등재되어 있는지와 그 외래어에 대한 한국수화가 같은 어휘의 미국수화와 같은지, 비슷한지, 다른지, 다른 것은 어떻게 다른지 그 실태를 파악하는데 그 목적이 있다. 조사결과 첫째, 한국수화사전에 등재된 외래어는 229개이며 그 중 영어에서 비롯된 외래어는 215개이며 그 중 미국수화표현과 같은 것은 34개에 불과하고 비슷한 것은 10개이고 전혀 다른 것은 171개로 파악됐다. 이에 한국농인들이 세계 농인들의 국제어 격인 미국수화를 보다 쉽게 배워 활용할 수 있도록 촉진하기 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508673	oai_dc	도덕적 자아 형성 이론에 따른 청각장애 고등학생의 도덕 교과 교육의 전략 특성 연구	A Study on Moral Ego Formative Theory in High School Students with Hearing Impairment	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "권순황(광신대학교)" ]	본 연구는 청각장애 고등학생의 도덕적 정체성 확립과 행동을 지도하기 위한 효과적인 도덕과 교수 전략을 알아보기 위해 수행되었다. 본 연구에서 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 청각장애 고등학생은 낮은 한국어 사용 능력과 인지 능력 면에서 제한된 사고활동과 추론 능력 등으로 텍스트 중심의 도덕 교과 교육 내용을 지도하는데 곤란을 겪으며 정의적 수준에서도 부정적인 영향을 미친다. 둘째, 도덕적 자아 형성 이론은 청각장애 고등학생의 도덕과 자아를 통합하는 교수 전략으로 학생의 경험과 교과내용을 연계시켜 주는 중요한 이론적 토대가 될 수 있다. 셋째, 도덕적 자아 형성 이...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508601	oai_dc	음성산출 의사소통 콘텐츠 및 시스템 개발 기초연구 : AAC 관련전문가의 경험 및 요구분석을 중심으로	Preliminary study regarding voice ouput communication content and system development	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김정연(조선대학교); 박은혜(이화여자대학교); 김경양(이화여자대학교)" ]	본 연구는 음성산출 의사소통 콘텐츠 및 시스템 개발 초기 단계에서 AAC에 대한 경험을 가진 전문가들을 대상으로 아이디어를 도출하고자 실시하였다. 본 연구의 목적은 특수교육현장에서의 효과적이고 효율적인 AAC 서비스 지원에 필요한 제반사항을 도출해내고, 향후 콘텐츠 및 구현 가능한 시스템 개발에 필요한 기초 자료를 제공하기 위한 것이다. 이를 위해 서울 및 경기, 충남 지역의 특수교사 및 AAC 관련 전문가 14명을 대상으로 포커스 그룹 면담을 실시하였다. AAC 포커스 그룹 면담 내용을 전사하여 분석한 결과, AAC 경험과 AAC 요구사항의 두 가지 축을 중심으로 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508482	oai_dc	교육본질 복원으로서의 특수교육론 정립	Establishing Special Education Discourses as Restoration of Educational Essentiality	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김병하(대구대학교); 박경란(우석대학교)" ]	본 연구는 교육본질 복원으로서의 특수교육론 정립을 탐색하기 위해 세 갈래로 논의를 전개하였다. 첫째로 교육본질 복원이라는 측면에서 특수교육의 본말전도(本末顚倒)를 문제 삼는다. 오늘의 특수교육은 드러난 장애(disabilities)의 특수성에 지나치게 관심을 쏟은 나머지 사람을 놓쳐, 우리도 모르는 사이에 지말(用)을 근본(體)으로 착각하는 결과를 초래하고 말았다. 둘째로, 교육본질 복원의 전범(典範)으로 동아시아의 전통 속에 우러난 유학의 「중용」(中庸)과 불학의 「대승기신론」(大乘起信論)에 주목하여, 이것이 특수교육 본질 복원에 함의하는 바를 논의하였다. 셋째는 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508647	oai_dc	농인의 삶에 관한 질적 연구 : 소리 세계의 이방인에서 수화로 소통하는 소수 집단의 주체로 가능성 찾기	A Qualitative study on the life of the deaf as the minority group	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "장윤영(전북과학대학); 정호영(전북대학교)" ]	본 연구는 농인들이 공통의 언어와 문화를 공유하면서 주체적으로 살 수 있는 존재라는 준거 틀 안에서 농인의 삶에 대한 통합적이고 문화적인 주제들을 기술함을 목적으로 하였다. 구체적인 연구 문제는 “농(청각장애)이라는 소수 집단의 일원으로 농인의 삶은 무엇인가?” 이다. 포커스그룹인터뷰와 개별 농인에 대한 심층 인터뷰를 통해 자료를 수집하고, 수집된 자료에 있는 증거들에 의해 충분한 지지를 받는, 공통된 주제를 가진 작은 개념과 범주를 구분하는 반복적 과정을 통해 통합된 주제를 발전시켜나갔다. 농인 8명과 수화통역사 7명으로 구성된 총 15명의 연구 참여자로부터 수집된...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508527	oai_dc	초등학교 교사들의 통합교육 실천 어려움에 관한 이야기 : 내러티브 탐구를 중심으로	Narrative Inquiry about Implementing Inclusive Educationof Elementary School Teachers	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "지종민(신현초등학교)" ]	연구자는 교육 실천가인 통합교사들의 통합교육 실천의 어려움을 상황적 맥락에서 구체적으로 파악하고자 내러티브 탐구를 실시하였다. 본 연구의 목적에 따라 초등학교 교사 6명이 연구 참여자로 참가하였다. 연구 참여자들은 통합학급 운영 경험과 관련한 자서전 내러티브 텍스트를 작성하였으며 연구자는 작성된 내러티브 텍스트를 바탕으로 연구 참여자들과 통합교육 실천 경험에 관한 담화 형식의 비구조화된 면담을 실시하였다. 연구자는 내러티브 텍스트와 면담 자료를 분석하여 초등학교 교사들이 경험하는 통합교육 실천의 어려움은 부족한 전문성과 가중된 책임감이라는 결과를 얻었다. 초등학교 교...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508608	oai_dc	특수교육에 적용된 장애학의 연구 경향 고찰 : 2000~2010년 외국 논문들을 중심으로	The Exploration of Research Trends of Disability Studies Applied in Special Education : Based on 2000~2010 Foreign Studies	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "강종구(대구대학교); 김건희(대구대학교)" ]	본 연구에서는 국내에는 다소 새로운 학문인 장애학이 특수교육에서 어떻게 적용되고 있는지 알아보고자 하였다. 본 연구를 위해 장애학을 주로 다루고 있는 외국 학술지들과 장애학을 제목이나 주제어로 사용하는 외국 논문들에 대한 문헌 검토를 하였다. 문헌 검토는 2000년에서 2010년까지 발표된 논문들 가운데 장애학생의 교육에 직접적인 관련이 있는 111편의 논문들을 검토하였다. 검토 결과 특수교육 분야에서 장애학은 미국뿐만 아니라 유럽을 포함해 전 세계적으로 연구가 진행되고 있음을 알 수 있었다. 또한, 특수교육에 적용된 장애학은 통합교육, 지도전략, 평가, 교육환경, ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001508620	oai_dc	통합학급에서의 협동학습이 정신지체학생과 일반학생에게 미치는 효과	The Effect of cooperative learning in an integrated class on students with and without disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이재원(용인대학교); 김대현(용인대학교); 이한나(용인대학교)" ]	본 연구의 목적은 초등학교 통합학급에서의 협동학습이 정신지체학생과 일반학생에게 미치는 영향을 규명하는데 있다. 본 연구의 대상은 초등학교 저학년 학생들 중 한 학급을 대상으로 하였으며 시간제로 교육을 받고 있는 정신지체 학생 2명과 소속된 일반학생 11명으로 협동학습을 9주간 주 2회 실시하였다. 정신지체 학생들의 문제행동 및 수업참여행동에 미치는 변화를 알아보기 위하여 목표행동 발생률을 기록 하였으며 반전설계로 하고 표와 그래프로 제시하였다. 또한 일반학생들의 친사회적행동과 학교적응력에 미치는 변화를 보기 위하여 협동학습 실험 전후의 측정결과를 기술통계 및 대응 t...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404878	oai_dc	특수교사의 감성지능이 교사효능감과 교수수행에 미치는 영향	Impact of Emotional Intelligence on Teacher Efficacy and Teaching Performance in Special Education Teachers	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이재원(용인대학교); 윤지희(정민학교)" ]	본 연구의 목적은 특수교사의 감성지능이 업무수행과정에서 경험하는 교사효능감과 교수수행에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 s시 지역의 특수교사 196명을 연구 대상으로 설문지를 사용하여 자료를 수집하고 SPSS Ver 15.0 통계 프로그램을 사용하였으며 구체적인 자료 처리방법은 t 검증과 일원변량분석(One-Way ANOVA), 단순회귀분석(Simple Regression analysis), 중다회귀분석(Multiple Regression analysis), 경로분석(path analysis)을 실시하였다. 이상의 연구 절차와 자료 분석...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404832	oai_dc	고등학교 과정에서의 효율적인 통합교육 실행을 위한 일반교육교원의 인식 연구	General Education Teachers’Recognition for the Effective Inclusion Practices in High School	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "주미경(광주진흥고등학교); 김정연(조선대학교)" ]	본 연구는 장애 학생에 대한 고등학교 의무교육이 실시됨으로써 고등학교에서의 통합교육의 기회가 확대되고 있는 실정에서 효율적인 통합교육의 실현을 위해 통합교육에 대한 일반교육교원의 인식을 알아보기 위한 조사 연구이다. 연구 목적을 위해 광주광역시에 소재한 62개의 고등학교 중에서 사립학교를 제외한 20개의 국ㆍ공립 고등학교에 재직 중인 일반교사를 대상으로, (1) 통합교육의 운영에 대한 인식; (2) 통합교육의 실행 조건에 대한 인식; (3) 통합교육의 효과에 대한 인식을 조사하였다. 연구 결과, 일반교육교원은 통합교육이 우리나라 교육이념과 부합하다고 인식하며 대체적으...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404562	oai_dc	정신지체 특수학교 초등과정의 과학교과 운영실태에 대한 인식 조사	A Survey on Teachers’Recognition of the Actual State of Science Education in Elementary Special School for students with mental retardation	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정정진(강남대학교)" ]	본 연구는 정신지체 특수학교 초등과정의 과학교과 운영 개선을 위한 기초 자료를 제공하기 위해 과학교과 운영실태에 대한 현장교사들의 인식을 조사하여 분석하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 전국 24개 정신지체 특수학교 초등과정 교사 116명을 연구 대상으로 한 설문지를 분석하였다. 그 결과 첫째, 많은 학교가 과학교과를 적절히 운영하고 있지 못하는 것으로 나타났다. 둘째, 대부분의 학교들이 과학교과를 운영하기 위한 시설ㆍ설비를 제대로 갖추지 못한 것으로 나타났다. 셋째, 많은 교사들이 과학교과의 교수-학습활동, 학생의 이해, 교과교육의 전문성에서 수행능력이 부족한 것...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404868	oai_dc	특수학교 체육과 중심의 신체 활동 프로그램이 비만 정신지체 학생의 신체조성에 미치는 영향	The Effects of the Physical Activity Program based Physical Education Subject at Special School on the Body Composition of Obese Children with Mental Retardation	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이영철(우석대학교); 신은희(전주은화학교)" ]	본 연구의 목적은 특수학교 체육과 중심의 신체 활동 프로그램이 비만 정신지체 학생의 신체조성에 미치는 영향을 알아보는데 있었다. 이를 위해 전라북도 J시에 소재한 정신지체 특수학교에 재학 중인 정신지체 학생 중 신체질량지수(BMI)가 25이상인 6학년 학생 6명을 대상으로 15주 동안 주 3회 체육과 중심의 신체 활동 프로그램을 적용하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 체육과 중심의 신체 활동 프로그램은 비만 정신지체 학생들의 체중, 체지방량, 체지방률, BMI를 유의하게 감소시키는 효과가 있었으나, 복부지방률에는 유의한 영향을 미치지 못했다. 둘째, 체육과 중심...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404881	oai_dc	학습장애아와 ADHD아동 및 일반아의 실행기능 특성	Executive Functional characteristics of Children with Learning Disability, Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder, and Children with Normal	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "송찬원(대구교육대학교)" ]	본 연구는 최근 학교현장에서 관심이 고조되고 있는 학습장애아와 ADHD아동 및 일반아의 실행기능 특성을 비교 분석하고자하는 목적으로 시도되었다. 이러한 연구목적을 수행하기위해, 연구대상은 읽기학습장애아 30명, 수학학습장애아 30명, ADHD아동 30명, 일반아동 30명으로 선정되었다. 연구에서 집단별 실행기능의 특성을 알아보기 위해 사용된 검사도구는 ‘아동용 Kims 전두엽-관리기능 신경심리검사’이다. 이 검사도구의 4가지 소검사로는 스트룹검사(Stroop Test), 단어유창성 검사(Word Fluency Test), 도안유창성 검사(Design Fluency),...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404845	oai_dc	지체부자유학교 교사의 전문성 인식과 직무스트레스, 교수효능감과의 관계	A Study on the Relationship Between Specialty Perception, Job-Stress, & Teaching Efficacy of Teachers at Special Schools for Students with Physical & Multiple Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김영한(대구대학교)" ]	본 연구는 지체부자유학교 교사의 전문성 인식이 그들의 직무스트레스, 교수효능감에 미치는 영향과 그 관계의 정도를 알아보고자 하였다. 지체부자유학교 교사의 전문성 인식을 지체부자유교육 공통지식, 교과지도, 생활지도 및 부모상담, 교직적성 및 인성, 행정업무 처리능력의 5가지 영역을 중심으로 직무스트레스와 교수효능감의 두 하위 범주 즉, 일반적 교수효능감, 개인적 교수효능감과의 관계와 영향력 등을 분석하였다. 측정 도구로는 지체부자유학교 교사의 전문능력 인식 평가 질문지, 직무스트레스 요인 질문지, 교수효능감 척도 등이 적용되었다. 본 연구는 81명의 지체부자유학교 교사...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404741	oai_dc	다문화가정 이주여성의 한국어능력이 자녀의 한국어능력 발달에 미치는 영향	A Effects of Mother’s Korean Abilities on their Children’s Korean Abilities in Multi-cultural Family	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최현욱(대불대학교); 황보명(대불대학교)" ]	다문화가정 아동들의 언어능력에 대한 관심이 급증함에 따라 본 연구에서는 이들의 한국어능력에 영향을 미치는 변인으로 어머니인 다문화가정 이주여성의 한국어능력과 기타 관련변인들(부모의 교육수준, 가족의 월 소득수준, 아동의 연령, 가족형태)을 살펴보았다. 연구 대상은 결혼으로 인하여 한국으로 이주한 이주여성 24명과 그 자녀 24명(생활연령 M=5세 2개월, SD=9.08개월, 남아 10명, 여아 14명)이었다. 다문화가정 이주여성의 한국어능력은 그림어휘력검사, 구문의미이해력검사, 한국판 보스톤이름대기검사, 우리말 조음ㆍ음운평가를 이용하여 수용언어능력 측면에서 수용어휘력...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404490	oai_dc	청각장애대학생의 심리상담 경험에 대한 내용의 질적 분석	Qualitative Analysis on Psychological Counselling Experiences of University Students with Hearing Impairment	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정혜인(나사렛대학교); 정옥경(충청남도청소년육성센터)" ]	본 연구는 수화통역사를 대동한 청각장애대학생과의 상담에서 청각장애대학생들이 상담경험을 어떻게 하고 있는지 이해하고자 하였다. A시 소재 대학에서 개인 상담과 집단 상담에 참여한 10명의 상담과정을 녹음한 축어록 자료를 근거로 합의적 질적 분석(CQR) 방법을 사용하여 분석하였다. 분석결과 청각장애대학생이 상담의 초기과정에서는 이전에 하지 못했던 경험, 정보전달과는 다른 느낌, 문제를 보는 관점의 새로움과 신기함, 부끄러움과 당황스러움, 의사소통에 답답함과 오해 등을 보고하였다. 상담자와 수화통역사에 관련한 것 중 상담자는 상담자의 전문성, 상담자에 대한 신뢰, 문제해...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404635	oai_dc	학습장애 진단ㆍ평가 및 선정에 대한 실태와 요구 조사	A Study on Realities and Needs of Learning Disabilities Diagnosis	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김용욱(대구대학교); 우정한(대구사이버대학교); 김영걸(대구사이버대학교); 최정미(대구서부교육청 특수교육지원센터)" ]	학습장애는 특수교육대상 영역으로 다른 장애영역에 비해 비교적 짧은 역사와 기반을 가지고 있기 때문에 여러 가지 어려움이 있는데, 그 중에서도 진단ㆍ평가는 가장 어려움을 겪는 문제 중의 하나이다. 특히 ‘장애인 등에 대한 특수교육법’의 제정으로 진단ㆍ평가 관련 업무가 각급 학교에서 지역교육청의 특수교육지원센터로 이관된 후에도 이러한 어려움은 여전히 존재하고 있다. 이에 전국 40개 지역교육청 특수교육지원센터의 진단ㆍ평가 담당자를 대상으로 설문조사를 통하여 특수교육지원센터에서 이루어지고 있는 학습장애 진단ㆍ평가 및 선정에 대한 실태와 요구를 조사하였다. 주요 결과는 첫째...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404555	oai_dc	저시력 학생 부모들의 부모교육 프로그램 요구조사	Parents’needs about Parent Education Programs for Students with Low Vision	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최복례(세종대학교); 권현수(세종대학교)" ]	본 연구는 저시력 학생 부모들의 저시력과 부모교육 프로그램에 대한 인식을 살펴보기 위한 목적으로 실시되었다. 이를 위해 86명의 저시력 자녀를 둔 부모를 대상으로 설문 조사를 한 결과 저시력 자녀의 부모들은 저시력에 대한 기본적인 지식은 갖추고 있었으나 시기능, 시효율성 등에 대해서는 잘 알지 못하였고 저시력과 환경과의 관계 등에 대해 명확히 인식하지 못하고 있는 것으로 밝혀졌다. 전문가에 의한 강연회 방식의 부모교육을 가장 선호하는 것으로 나타났으며 실제 이루어지는 것보다 자주, 강의형식 이외에 실습형태의 부모교육을 받고 싶다는 의견이 제시되었다. 가장 교육받고 싶...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404707	oai_dc	아동학대가 신체상(bodyimage) 발달에 미치는 영향- 자폐인 Dona Williams를 중심으로 -	The influences of abuse on development of child’s bodyimage- A case of Dona Williams with autism -	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정은(영남대학교); 신민정(영남대학교)" ]	삶의 전체적 과정에 있어서 각 개인의 구체적인 생활을 이끌어나가는데 중심적인 역할을 하는 것은 그 개인의 정체성이다. 신체상은 이러한 정체성 형성의 근본이 되는 것으로 끊임없이 세계(주변인)로부터 영향을 받는다. 이 연구는 이러한 관점에서 아동학대가 신체상 발달에 미치는 영향을 자폐인 Dona Williams를 중심으로 살펴봄으로써 장애아동의 신체상 발달 과정이 사회 구조적으로 억압되고 있는 현실을 드러내고자 하였다. 연구 결과 장애라는 사회적 이름하에 관습적으로 행해지고 있는 아동학대 및 그 가능성에 대해 보다 주의를 기울일 필요가 있음을 알 수 있었다. 또한 장애...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404875	oai_dc	농업교과 교수적 수정이 정신지체 학생의 수업참여도와 과제해결력에 미치는 영향	The Impacts of Instructional Adaptation in Agricultural Subjects on the Class Participation and Task Solving Abilities of Students with Mental Retardation	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "공정희(천안제일고등학교); 강민채(전주대학교); 곽승철(공주대학교)" ]	이 연구는 농업계 고등학교 ‘농업기초기술’과 ‘환경보전’교과목의 교수적 수정 적용을 통해 통합학급의 정신지체학생의 수업참여행동과 과제해결능력에 미치는 영향에 대해 알아보고자 단일대상연구의 반전설계 중 하나인 ABAB설계를 사용하였으며, 결과는 다음과 같다. 첫째, 교수적 수정이 특수학급 학생의 수업참여도에 미치는 영향은 대상 학생의 수업참여율을 측정한 결과 교과목의 교수적 수정 적용은 통합학급의 정신지체학생들의 수업참여행동 발생률의 증가를 가져왔다. 따라서 통합학급의 교수적 수정 적용이 정신지체학생의 수업참여율 향상에 효과적이라 할 수 있다. 둘째, 교수적 수정이 특...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404753	oai_dc	학년에 따른 학령기 다문화가정아동과 일반가정아동의 생성이름대기 특성 비교	Comparison of Characteristics in Generative Naming for School-Aged Children of Multi-cultural Family and School-Aged Children of Ordinary Family	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김화수(대구대학교); 김지채(대구대학교); 권수진(아이라라아동발달연구센터)" ]	본 연구의 목적은 생성이름대기를 사용하여 학령기 다문화가정 아동의 언어발달 특성을 조사하고, 일반가정 아동의 언어발달과 비교한 뒤, 학년간의 차이를 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 서울시에 거주하는 다문화가정의 초등학생 1학년부터 5학년까지 총 29명(여자: 22명, 남자: 7명)으로 하였다. 비교집단의 일반가정 아동은 같은 초등학교에 다니고 있는 아동으로 총 33명(여자: 27명, 남자: 6명)으로 하였다. 동물과 가게물건 의미범주 생성이름대기와 /ㄱ/와 /ㅅ/ 음소범주 생성이름대기를 실시하여, 산출수와 군집수, 전환수를 측정하였다. 결과는 생성이름대기 산출수, 군...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404725	oai_dc	시력정도에 따른 정상시력 이하인 학생들의 사회적 기술 특성 분석	Analysis on Characteristics of Social Skills of Students below Normal Visual Acuity Grouped by Degree of Visual Acuity	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박순희(순천향대학교)" ]	시각은 사회생활에서 중요하게 요구되는 필수적인 사회 기술을 습득할 수 있도록 도와주는 주요 수단이다. 시각장애 분야에서는 시각이 상실되었거나 부분적으로 결손된 학생들은 일반학생과 다를 수 있다는 점에 관심을 가져 왔다. 일부 연구자들은 사회적 기술에 전반적인 결함이 있다고 보고하기도 하였고, 일부는 사회적 기술의 일부 영역에서만 일반학생과 차이를 보일 뿐이라고 하면서 전반적인 결함설에 대해 반론을 제기하기도 하였다. 한국에서는 이경림(2005b)이 사회적 기술 평정척도를 개발하여 특수학교인 시각장애 학교에 재학 중인 시각장애학생의 사회적 기술을 평가한 결과서투르지만 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404653	oai_dc	초등특수학급교사와 특수학교교사의 지역사회중심교수에 대한 실태 및 인식 비교	Survey on the Practice and Perception of Elementary School Special Education Teachers on Community-Based Instruction	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "조수현(단국대학교); 김은경(단국대학교)" ]	본 연구는 초등특수교사의 지역사회중심교수에 대한 실태 및 인식을 알아보는데 목적이 있다. 서울ㆍ경기ㆍ인천 지역에 있는 초등특수학교교사 99명, 초등특수학급교사 78명을 대상으로 조사하였다. 지역사회중심교수 실태에 대한 교사 집단별 차이는 빈도 분석 및 검정을 하였으며, 교사 집단별 지역사회중심교수의 인식의 차이는 평균, 표준편차, t검정을 하였다. 연구 결과, 첫째, 지역사회중심교수의 실태를 보면 지역사회중심교수 실시 계획시 문서의 구성요소, 고려사항, 지역사회 방문 횟수, 학생들의 흥미와 주의력의 정도에서는 초등특수학급교사와 초등특수학교교사의 차이는 없었다. 그러나...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404607	oai_dc	초등학생용 ACCENT 지능검사의 구인타당도 연구	Construct Validity of the Intelligence Test in ACievement-Cognitive ability ENdorsement Tests(ACCENT)	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김동일(서울대학교); 여승수(한국교육개발원); 홍성두(광주여자대학교)" ]	이 연구의 주된 목표는 새로 개발된 ACCENT(AChievement-Cognitive ability ENdorsement Tests) 지능검사의 구인타당도를 살펴보는 것이었다. 특별히 이 검사는 WISC(Wechsler Intelligence Scale for Children) 검사에서 이론적으로 가설된 3요인 모형을 기반으로 개발되었기 때문에, 3요인 모형이 2요인 모형보다 더 우수한지에 대한 검증이 필요했다. 본 연구의 참여한 학생 수는 1,596명이며‬초등학교 1학년부터 6학년까지 동등한 비율로 표집 되었다. 두 모형을 통계적으로 검증하기 위해서 확인적 요인 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404667	oai_dc	중, 고등학교 교사들의 문제행동 중재방법	The Practice of Middle and High School Teachers’Problem Behaviors Intervention Use	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최진오(계명대학교)" ]	본 연구의 목적은 중, 고등학교 교사들의 문제행동 중재방법 활용실태를 그들의 인식을 통해 조사하는데 있다. 서울, 경기지역 중, 고등학교교사 234명에게 그들이 활용하는 문제행동 중재방법들의 사용빈도수, 인식되는 효용성 그리고 이러한 중재방법들을 개발하는데 주로 활용하는 자원들에 대해 설문조사하였다. 분석된 결과에 따르면 교사들은 주로 교사통제경향이 낮은 문제행동 중재방법들을 자주 사용한 반면, 학부모 참여가 필요한 중재방안들은 기피하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 또한, 개별상담, 행동목적파악과 같은 훈육적 중재방안들이 무시, 무안과 같은 비훈육적 중재방안보다 효...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404693	oai_dc	Deaf Culture and Deaf Studies: The Phenomena and Issues in South Korea	Deaf Culture and Deaf Studies: The Phenomena and Issues in South Korea	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김병하(대구대학교); 박경란(우석대학교); 이정옥(대구대학교)" ]	This paper discusses three points regarding the issues: (1) Why deaf studies should exist as a special meaningful part of disability studies? (2) Why cochlear implants threaten the identity of deaf people? (3) What is the issues and challenges to construct the deaf culture and deaf studies in South Korea? The deaf cult...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404865	oai_dc	청각장애아동 통합교육의 실태와 문제점 및 개선방안에 대한 연구	The Qualitative Research for Reality, Problems, and Future Direction on Inclusion for Students with Hearing Impairment	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김선애(대구영화학교); 최성규(대구대학교)" ]	통합교육에 대한 가치와 철학이 보편화되면서 많은 청각장애아동은 일반학교에 재학하고 있다. 반면, 통합교육 환경에서 분리교육 현장인 청각장애학교로 복귀하는 청각장애아동도 있다. 이 연구에서는 일반학교에서 통합교육을 받았으나, 현재 청각장애학교로 복귀하여 재학 중인 청각장애아동의 학부모 5명과 함께, 현재 그 아동을 지도하고 있는 교사 5명을 대상으로 개별 면담 및 소집단 형식의 토론을 통하여 역통합 현상에 대한 문제점 등을 수집ㆍ분석하였다. 청각장애아동의 통합교육 현장은 개별화 수업을 지원받기 어려운 과밀학급, 입시위주의 수업진행, 일류 학교교육 풍토, 일반교사의 특수...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404790	oai_dc	자극의 복잡성, 주의집중방식 및 연령에 따른 이분숫자청취 능력 비교	Effects of Stimulus Complexity, Attention Mode & Age on Dichotic Digit Tests	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "전아름(코클리아 코리아); 장현숙(한림대학교)" ]	본 연구는 한국어를 이용한 이분숫자청취검사를 자극의 복잡성, 주의집중방식, 연령에 따라 귀별로 수행능력을 측정함으로써 한국인의 청각정보처리능력과 이분숫자청취검사의 임상적 유용성을 살펴보는데 그 목적이 있다. 2를 제외한 1-10까지의 한국어 숫자를 사용하여 1-4 digit pair의 이분숫자청취검사의 음원을 제작하였다. 20대 성인 20명과 7 ~ 12세의 각 연령별 10씩 총 60명의 아동을 대상으로 이분숫자청취검사를 실시하였다. 첫째, 성인을 대상으로 1-4 digit pair로 자극의 복잡성을 증가시켜 수행능력을 살펴본 결과, 자극 복잡성이 증가할수록 수행능력...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404578	oai_dc	보편적 차원의 긍정적 행동지원에 관한 문헌연구	A Integrated Literature Review of School-Wide (Universal) Positive Behavior Support	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김영란(이화여자대학교)" ]	본 연구에서는 보편적 차원의 긍정적 행동지원에 관한 문헌 고찰을 통해 연구의 동향을 알아보고자, 최소 세 학년 이상의 학생들을 대상으로 일반학교에서 실행된 13편의 실험 연구를 선정하였다. 연구의 전반적 특성, 학교차원의 긍정적 행동지원 실행 단계, 보편적 차원의 행동지원 중재 전략을 중심으로 각 연구를 분석하였으며 연구 결과를 기초로 우리나라 상황에서 보편적 차원의 행동지원을 적용하고자 할 때 고려해야 할 사항을 중심으로 다음과 같은 논의점을 제시하였다. 첫째 기존 훈육방법과 성과에 대한 점검 및 평가의 필요성, 둘째 보편적 차원의 긍정적 행동지원 계획과 실행을 위...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404857	oai_dc	학교 조직 갈등이 특수교사의 임파워먼트 및 조직 유효성에 미치는 영향	The Effect of School Organizational Conflict on Teacher Empowerment and Organizational Effectiveness of Special Teachers	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "남인수(대구대학교)" ]	이 연구는 학교 조직 갈등이 특수교사의 임파워먼트 및 조직 유효성에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 조사 대상은 대구ㆍ경북지역에 소재하고 있는 일반학교 교사 238명, 특수학교 교사 205명으로 총 462명을 편의상 무작위표본추출법에 의해 표집 하였으며, 그 중에서 19부를 제외한 443부를 실제 분석에 이용하였다. 분석한 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 교사 그룹에 따른 학교 조직 갈등은 일반학교 교사가 특수학교 교사에 비해 높은 반면에, 교사 임파워먼트와 조직 유효성은 특수학교 교사가 일반학교 교사에 비해 높게 나타났다. 성별에 따른 학교 조직 갈등은 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404733	oai_dc	중등학교 특수학급 학생의 전환 요인 분석	Analysis of Transition Factors for Special Classes Students in Secondary School	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정윤우(지보고등학교); 정동영(한국교원대학교)" ]	본 연구는 중등학교 특수학급 학생의 전환 요인을 분석하는데 목적을 두고 문헌 연구를 통해 전환영역을 학생, 학교, 사회, 직업의 영역으로 구분하여 영역별로 전환 요소를 추출하여 조사도구를 개발하였다. 그리고 본 연구는 중ㆍ고등학교 특수학급 담당교사 200명을 대상으로 전환 요인 조사를 시행하여 확인적 요인 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과, 중등학교 특수학급 학생의 학생영역 전환 요인은 상황 대처 요인, 자아인식 요인, 생활태도 요인, 지원 선택 요인, 생활관리 요인, 관심 해결 요인, 능동적 참여 요인으로 분석되고, 학교영역 전환 요인은 체제운영 요인, 지원내용 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404712	oai_dc	지체장애아동 어머니들의 양육스트레스와 대처행동	Stress and A proper step of the Mother who has a Children with Physical Disability	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정재권(우석대학교)" ]	본 연구는 지체장애아동 어머니들의 양육스트레스와 대처행동을 알아보기 위해 전라북도에 거주하고 있는 지체장애아동 어머니 95명을 대상으로 하였다. 측정도구로는 양육스트레스 척도와 대처행동척도를 사용하였고, 양육스트레스는 어머니의 실태와 자녀의 실태로 나누어 살펴보았다. 양육스트레스 수준 및 양육스트레스의 하위 영역별 수준을 평균과 표준편차를 구하고 t검증을 실시하여 유의차를 알아보았다. 대처행동 또한 어머니의 실태와 자녀의 실태로 나누어 전체 대처행동 수준 및 대처행동 하위 영역별 수준을 평균과 표준편차를 구하고 t검증을 실시하여 유의차를 알아보았다. 연구 결과를 토대...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001404772	oai_dc	고등부 청각장애 학생의 쓰기 동기에 따른 쓰기 초인지 지식 특성	Writing Motivations and MetaCognitive Knowledges of Students Who are Deaf and Hard of Hearing	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김영욱(단국대학교); 한효정(단국대학교); 김호정(단국대학교)" ]	본 연구는 고등부 청각장애 학생의 쓰기 동기와 쓰기 초인지 지식의 관계를 알아보고, 쓰기 동기에 따른 상하 집단 간 쓰기 초인지 지식 차이가 어떠한지 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위해, 청각장애 학교에 재학하며 수화를 주로 사용하는 고등부 1, 2학년 청각장애 학생 15대상으로 하였다. 쓰기 동기와 쓰기 초인지 전략 간의 상관을 알아본 다음, 쓰기 동기 점수에 따라 상, 중, 하 집단으로 구분한 후 쓰기 동기에 따른 상, 하 집단 간 쓰기전략지식의 차이를 살펴보았다. 쓰기 동기는 효능감, 협력적 상호작용, 경쟁적 보상, 흥미 하위범주로 살펴보았고, 쓰기 초인지 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433035	oai_dc	초등학교 통합학급 담임교사의 장애학생 지도에 대한 교사효능감과 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정 실행 분석	Self-Efficacy and Instructional Adaptations by Inclusive Classroom Teachers in Elementary Schools	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박미화(아주대학교); 송명숙(중앙기독초등학교)" ]	이 연구는 초등학교 통합학급 담임교사의 배경변인에 따른 장애학생 지도에 대한 교사효능감과 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정 실행정도를 파악하고, 두 변인의 상관관계를 알아보는데 목적이 있었다. 이를 위해 특수학급이 설치된 초등학교 42개교의 통합학급 담임교사 166명을 대상으로 교사효능감과 교수적 수정 실행정도를 묻는 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 통합학급 담임교사의 교사효능감은 전반적으로 보통 수준이었다. 둘째, 통합학급 담임교사의 교수적 수정 실행은 물리-사회적 환경조성이 보통 수준으로 실행되고 있고, 교수내용 및 방법수정은...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433022	oai_dc	음소인식 훈련이 초등학교 학습부진아의 받아쓰기 및 쓰기유창성에 미치는 효과	Effect of Phonemic Awareness Training on the Dictation and Writing Fluency of Academic Underachievers in the Elementary School	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "권현욱(대구대학교); 김길순(대구대학교); 변찬석(대구대학교)" ]	받아쓰기는 초등학교 저학년 단계에서 가장 활발하게 이루어지는 국어과 학습활동 중의 하나로 정확한 철자쓰기 능력을 평가하기 위한 대표적인 수단이다. 여러 선행 연구들에 의하면 음소인식이 쓰기와 높은 관련성이 있으며, 학령 초기 학생의 철자쓰기 능력의 향상에도 효과가 있었다. 그러나 철자쓰기에 어려움을 가진 학습부진아는 음소인식의 습득에 어려움이 있으므로 체계적인 지도를 통해 음소인식 능력을 습득하는 것이 필요하다. 본 연구는 쓰기에 어려움을 가진 학습부진아 3명을 대상으로 하여 음소인식 훈련이 그들의 받아쓰기 및 쓰기유창성에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433043	oai_dc	질적 지표에 의거한 최근 10년간 학습장애 집단 실험 연구 동향 분석 및 학습장애 연구에 주는 시사점 연구	The Research Trends of Last 10-Year Group Experimental and Quasi-Experimental Studies Based Quality Indicators and Its Implications for Future LD Studies	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "허유성(조선대학교); 박윤(조선대학교); 장은미(조선대학교); 최은순(조선대학교); 양안숙(조선대학교); 김태강(조선대학교)" ]	본 연구는 지난 10년간 학습장애 학생을 대상으로 수행한 집단 실험ㆍ준실험 연구에 대한 체계적인 분석을 통하여 연구 동향을 분석하고, 과학적 연구에 대한 질적 기준을 얼마나 충족시키고 있는가를 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 학습장애 관련 연구의 경우 우선 집단 실험ㆍ준실험 연구의 비중이 낮은 것으로 나타났다. 증거기반 교수법을 강조하는 현 상황에서 보면 보다 많은 실험ㆍ준실험 연구가 필요함을 보여준다. 둘째, 학습장애 정의에 대한 명료화와 이에 대한 근거 제시가 부족한 것으로 나타났다. 셋째, 연구 대상자들에 대한 정보 제공에서 반복 연구가 가능해야 함을 고려해보면...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433006	oai_dc	시각장애학교 교사의 ICT 활용 실태 및 활성화 방안 연구	The Current State and Activation Strategy on ICT Uses in Visually Impaired Schools	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김윤미(대구대학교); 이해균(대구대학교)" ]	이 연구의 목적은 시각장애학교 교사의 ICT 활용 실태와 활성화 방안을 분석하여 제시함으로써 시각장애학교 교사의 컴퓨터와 인터넷을 활용한 학습지도 개선방안을 모색하기 위한 것이다. 이를 위해 전국 12개 시각장애학교 교사 214명을 대상으로 무선 표집하여, 성별과 교직경력은 5년 단위로, 학교급별은 초등부ㆍ중학부ㆍ고등부로 그리고 ICT 연수유무와 장애유무는 정안, 맹, 저시력 교사로 배경변인을 설정하였다. 설문지의 구성은 3개 영역으로 ICT 활용 교육의 실태 8문항, ICT 활용 교육의 문제점 6문항, ICT 활용 교육의 개선방향 6문항으로 총 20문항으로 구성하였...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433000	oai_dc	장애학생들의 과학교육에 대한 예비 특수교사들의 과학교수학습 자기효능감 조사	An investigation of pre-service special teachers’self-efficacy on teaching and learning science for the disabled students	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이윤정(대구대학교); 임성민(대구대학교)" ]	교과학습에 있어서 자기효능감의 중요성, 특히 예비교사의 자기효능감은 교과 지도에 있어서 영향을 주는 요인이라는 점은 최근 지속적으로 연구되고 있다. 장애학생을 위한 과학학습지도의 중요성을 고려할 때 예비 특수교사들의 과학학습지도에 대한 자기효능감은 특수교육 대상자들의 과학교육에 있어서 중요한 요인이 될 것이다. 이 연구의 목적은 예비특수교사들의 장애학생 과학 학습지도에 대한 자기효능감을 조사하는 것이다. 이를 위해 검사 도구로서 과학교수효능감 검사 도구(Riggs & Enochs, 1990)와 동기전략학습 설문도구(Pintrich & DeGroot, 1990)를 연구...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432976	oai_dc	한국 청각장애교육 연구의 학사적(學史的) 고찰: 1970년대 말까지	A Study on Scholastic History of Education for the Hearing Impaired in Korea : From the late 19th century to 1970s	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김병하(대구대학교); 박경란(우석대학교)" ]	본 연구는 우리나라 청각장애교육 연구의 학사적(學史的) 논의를 위해 19세기 말 농교육의 도입과 성립(1909) 이후부터 1950년대 말까지를 태동기로 묶어 보고, 1960년대를 성립기로, 이어 1970년대를 전개기로 설정하여 시대 구분하였다. 19세기 말에 유길준은 「서유견문」(1895)의 ‘아인원’(啞人院)에서 구미의 농교육을 우리나라에 문헌상으로 처음 소개하였으며, 이익민은 Hall이 주선하여 1908년에 중국 계음학교(啓音學校)에서 시화법(視話法; visual speech)을 익혀와 이듬해 평양에서 농교육을 시작하였다. 일제치하에 조선총독부 제생원의 ‘조선맹아...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433027	oai_dc	학급수준의 긍정적 행동지원이 통합된 발달지체 유아의 문제행동과 활동참여행동에 미치는 영향	The Influence of Class-Wide Positive Behavior Support on Problem and Engagement Behaviors of the Integrated Child with Developmental delay	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이제화(대구대학교)" ]	본 연구는 보편적 지원으로서 학급수준의 긍정적 행동지원이 통합된 발달지체 유아의 문제행동과 활동참여행동에 미치는 영향에 대해 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 유치원 일반학급에 통합된 발달지체 유아 한 명을 대상으로 학급 내 다른 세 가지 상황에서 상황간 중다 기초선 설계를 사용하였다. 그 결과, 학급수준의 긍정적 행동지원은 통합된 발달지체 유아의 문제행동 발생율 감소 및 활동참여행동 발생율을 증가시켰으며, 중재 효과는 유지되었다. 이에 개별에 대한 특별한 지원 없이 학급 전체 유아에 대한 보편적 지원만으로도 발달지체 유아의 문제행동 감소와 활동참여 행동의 증가에...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433017	oai_dc	언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 유아교사의 인식	Kinderarten teachers’perception on language disorders and speech-language therapy	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "조금희(드림아동발달센터); 김화수(대구대학교)" ]	유아기 발달의 문제를 조기발견 및 중재하는 것은 매우 중요한 일이며 교사의 인식과 이해는 교육의 질을 좌우한다. 본 연구는 인천지역의 유치원ㆍ어린이집 교사 220명을 대상으로, 담당하고 있는 학급 유아의 언어 및 의사소통 문제의 현황을 알아보고 언어 및 의사소통장애와 언어치료에 대한 인식과 이해수준이 어떠한가를 알아보기 위하여 설문 조사를 하였다. 조사 결과 ‘언어장애에 대한 이해’, ‘치료의 필요성 및 프로그램’, ‘특수교육 관련 교육의 필요성’, ‘부모상담’에 대한 교사의 인식 측면에서는 유의미한 차이가 없었으나 ‘장애 진단 및 평가’, ‘부모교육’, ‘치료중재 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433038	oai_dc	일본 특례자회사의 경영실태 및 관리자 의견 분석	An opinion of manager and business analysis on the Japanese special subsidiary companies	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "임경원(공주대학교); 고등영(강남대학교)" ]	이 연구는 일본특례자회사의 경영실태 및 관리자의 의견을 분석함으로써 한국 자회사형 표준사업장의 활성화에 도움이 되는 다양한 시사를 얻는 데 그 목적이 있었다. 이를 위하여 일본 전체 특례자회사를 대상으로 조사연구를 실시하였으며, 조사에 응한 72개 특례자회사(31.9%)의 경영실태를 분석하였다. 연구 결과, 우리나라 자회사형 표준사업장 제도를 활성화하기 위해서는 첫째, 모회사와 자회사의 규모 및 사업 범위에 대한 폭넓은 접근, 둘째, 기업의 사회적 책임과 장애인 고용율 달성에 대한 분명한 목표의식, 셋째, 정부ㆍ지방자치단체ㆍ공공단체의 적극적인 개입과 네트워크의 구축,...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432915	oai_dc	블랜디드 러닝에서 특수교육 교사의 역량 규명을 위한 기초연구	The Study on Identifying the Competencies for Special Education Teachers in the Blended Learning	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "오정숙(대구대학교)" ]	블랜디드 러닝은 온라인과 오프라인을 넘나들며 다양한 교육 활동을 적절히 구성함으로써 교육 효과와 효율성을 높이는데 매우 유용한 방안으로, 그 활용 범위가 점점 넓어지고 있다. 특수교육 분야에서도 블랜디드 러닝은 교육적 가능성이 높고 매우 유용할 것으로 기대되지만, 아직 활용도가 높지 않다. 특수교육 환경에서 블랜디드 러닝이 성공적으로 이루어지기 위해서는 고려해야 할 요소가 여러 가지 있으며, 그 중 교사의 역할이 매우 중요하다. 이에 본 연구는 블랜디드 러닝에서 특수교육 교사에게 요구되는 역할은 무엇인지, 그리고 이 역할을 수행하기 위해 갖추어야 할 역량은 무엇인지 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432934	oai_dc	미국 특수교육학계의 장애 명칭붙임 논의에 대한 소고	Consideration of Labeling Children with Special Needs in the Special Education Academic World of the U.S.A.	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이미숙(위덕대학교)" ]	특수교육대상자로서 특수교육과 관련서비스를 제공받기 위해서 아동은 하나의 장애유형 분류체계에 포함되어야 한다. 기존의 특수교육체계에서는 아동에게 특정한 장애명칭을 부여하는 것이 아동에게 특수교육과 관련서비스를 제공할 수 있는 유일한 통로라고 생각하여 왔다. 하지만 이러한 기존의 특수교육 장애분류체계에 대해 찬성과 반대라는 여러 가지 논쟁들이 존재하였는데, 이에 대해 체계적으로 정리한 연구는 부족한 실정이다. 본 연구에서는 미국 특수교육학계를 중심으로 장애분류 및 명칭사용의 궁극적 목적과 장애분류 및 명칭발달에 대한 역사적 흐름에 대하여 살펴보았다. 또한 장애분류 및 명...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433010	oai_dc	ADHD 아동의 주증상 완화와 학교생활적응을 위한 부모교육과 교사교육 프로그램의 효과 비교	The Comparison with Effectiveness of Parents education program and Teachers education program for children with ADHD	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이정은(경북대학교); 김춘경(경북대학교)" ]	본 연구의 목적은 ADHD 아동의 주증상 완화와 학교생활적응을 위한 부모ㆍ교사교육 프로그램을 개발하기 위해 부모의 요구와 교사의 요구를 조사하고 그 결과에 의해 부모ㆍ교사교육 프로그램을 개발하여, 각 프로그램이 부모, 교사, 아동에게 미치는 영향을 비교하는 것이다. 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 8명의 부모와 9명의 교사를 대상으로 프로그램을 실시하고, 사전-사후 검사를 하여 비모수 검증으로 분석하였다. 연구 결과 부모교육 실험집단의 ADHD 지식 척도의 총점과 치료에 대한 점수와 양육효능감 척도의 훈육능력을 제외한 모든 하위척도의 점수가 유의미하게 증가하였다. ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433012	oai_dc	한국 특수학급의 성립과 변용(1970 ~ 1974)	Process of Creation and Acculturation of Special Classes in South Korea: 1970 ~ 1974	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "곽정란(대구대학교)" ]	본 연구의 목적은 1970년부터 1974년까지의 특수학급의 성립과 전개과정에 대한 고찰을 통해 정신지체학생을 위한 최초의 특수학급의 성립 배경과 이후의 변화를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 1차 문헌조사, 현장방문, 관계자 면담을 실시하였다. 이를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 정신지체학생을 위한 최초의 특수학급인 대구 칠성초등학교의 특수학급은 이제까지 알려진 것과는 달리 1971년이 아닌 1970년에 정식으로 학급 편제에 포함되어 있었다. 이 특수학급은 자생적으로 만들어진 것이 아니라, 경북 지역의 특수교육 관계자와 경북 교육위원회의 계획 하에 일반학교 내...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432942	oai_dc	정신지체 특수학교 교사의 안전교육 실천도에 관한 진단적 연구 - PRECEDE 모형을 근간으로 -	A Diagnostic Study on Safety Education among Teachers at Special Schools for Youth with Mental Retardation - Based on a PRECEDE model -	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이재원(용인대학교); 김권일(체육과학연구원); 임병훈(혜림학교)" ]	본 연구의 목적은 정신지체 특수학교에서 교사에 의해 수행되는 안전교육을 PRECEDE 모형의 사회 역학적, 행동적, 교육적 단계로 진단하여 정신지체 특수학교 교사의 안전교육 실천에 영향을 미치는 요인을 알아봄으로써 효과적인 안전교육 방안을 모색하는데 그 목적이 있다. 본 연구는 서울ㆍ경기ㆍ인천지역에 소재한 정신지체 특수학교에 근무하는 교사 399명을 대상으로 설문지를 사용하여 자료를 수집하고 SPSS Ver 15.0 프로그램을 이용하였으며, 구체적인 자료 처리 방법은 빈도분석, t-test와 일원변량분석(one-Way ANOVA), scheffe test, 상관관계분...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432913	oai_dc	놀이 중심의 유리드믹스가 발달장애학생의 감각처리 능력에 미치는 효과	A Study on the Effects of Play Based Eurhythmics on the Sensory Processing Ability of Students with developmental Disorder	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이정숙(한양대학교); 안순영(서울정애학교)" ]	본 연구에서는 놀이중심의 유리드믹스를 통해서 발달장애학생의 감각처리 능력의 사전 사후변화를 알아보려고 했다. 본 연구는 특수학교에 재학 중인 16명(실험집단 : 8명, 통제집단 : 8명)의 학생을 대상으로 사전과 사후 및 추후검사를 실시했으며, 8명의 실험집단 학생들에게 프로그램을 적용하여 그 변화를 비교하고자 했다. 수집된 자료는 SPSS/PC 12버전을 이용하여 비모수 검정 방법인 Wilcoxon Signed Ranks Test를 실시하였다. 본 연구의 주요 결과는, 음악, 언어, 목소리, 유리드믹스 도구를 사용하여 움직임으로 유도하는 유리드믹스 활동이 감각 처리...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432923	oai_dc	초임 특수학급 교사들이 경험하는 수학과 지도의 어려움과 교사교육에 대한 인식	Difficulties in teaching in mathematics lessons and perspective on teacher education for new special education teachers in general school	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박경옥(한국우진학교); 이병혁(극동대학교)" ]	이 연구는 초임 특수교사로서 학생들에게 수학을 가르칠 때 어떤 어려움을 갖게 되는지 조사하고, 이를 바탕으로 직전 교육의 문제점을 탐색하여 효과적인 장애학생의 수학교육의 방향을 제시하고자 하였다. 서울, 경기, 충청권의 특수학급 교사 중 교직 경력이 2년 이하인 초등교사와 중등교사 8명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 실시하고, 전사한 후 코딩 과정을 거쳐 내용 분석을 하였다. 연구 결과, 수학수업을 하면서 교사들이 겪는 어려움으로는 첫째, 수업준비 과정에서 겪는 어려움은 학생의 현행 수준 평가, 수학과 교육에 대한 전문성 부족, 연간 교육계획 수립과 개별화 교육목표...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432957	oai_dc	말더듬 성인의 심한정도에 따른 구어속도 특성 비교연구	According to the Severity of Stuttering Adults of Speed rate Characteristics Comparison Study	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박진원(대구대학교); 권도하(대구대학교)" ]	본 연구의 목적은 말더듬 성인을 대상으로 심한정도에 따라 구어속도를 전체속도와 조음속도로 측정하여 유의한 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 말더듬 성인 40명(22:10 ~ 54:7)을 대상으로 SSI-3의 심한정도에 따라 심한 집단(14명)과 중간 집단(11명)과 약한 집단(15명)으로 나누고 읽기과제를 통하여 전체속도와 조음속도를 분석하였다. 첫째 말더듬 성인의 세 집단 사이의 전체속도에 유의한 차이가 있었으며 이는 말더듬이 심한 집단일수록 다른 집단보다 전체속도가 낮게 산출되었다. 둘째, 말더듬 성인의 세 집단 간의 조음속도에 유의한 차이가 있었고 말...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001432963	oai_dc	학습장애 및 학습부진학생을 위한 과학교수에 관한 문헌분석	Science interventions for Students with Learning Difficulties: A Research Synthesis	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김애화(단국대학교); 박현(단국대학교)" ]	본 문헌분석의 목적은 학습장애 및 학습부진학생을 대상으로 과학교과 교수를 실시한 중재 연구를 분석함으로써, 이들에게 효과적인 과학교과 교수의 현주소를 파악함에 있었다. 본 문헌분석은 1975년부터 2009년 9월까지 국내외 학회지에 발표된 중재연구 총 50편을 분석하였다. 본 문헌분석의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교과서 중심 교수(기억전략, 학습 안내지, 그래픽 조직자, 읽기전략)에 관한 연구가 가장 많이 실시되었고, 안내된 탐구교수, 활동중심 탐구교수, 기타, 협동교수에 관한 연구의 순으로 나타났다. 둘째, 교수 유형에 상관없이 전반적으로 과학교수는 학습...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001433031	oai_dc	교육 현장에서 보편적 학습 설계를 적용한 연구의 적용 전략 및 효과성 고찰	A Research Review on Strategies and Effectiveness of Universal Design for Learning applied to the Education Settings	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "손지영(가톨릭대학교); 김동일(서울대학교)" ]	보편적 학습 설계는 최근에 교수ㆍ학습 분야에 적용되어 장애학생을 비롯하여 다양한 특성을 가진 학생들을 위한 대안적 교수설계 원리로 제안되고 있다. 본 연구는 교육 현장에서 보편적 학습 설계를 적용한 선행연구 분석을 통하여 실제 수업 환경에서의 적용 전략 및 효과성을 고찰해보고, 앞으로 보편적 학습 설계 적용의 전망과 과제를 제시하였다. 이를 위해 학술 데이터베이스를 활용하여 검색하여 국내외 연구 총 8편을 수집하고 그 내용을 분석하였다. 분석 대상 선행연구들의 연구 대상 및 연구 방법을 구체적으로 조사하였으며, 교육 환경에서 효과적인 보편적 설계의 적용 전략과 구체적...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329165	oai_dc	어머니들의 관점에서 본 정신지체학생의 방학 중 여가생활	Mothers' Perspectives on Leisure Activities of Students with Mental Retardation during the Summer Break	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "신일근(전남대학교 사범대학 부설중학교); 김영일(조선대학교)" ]	이 연구의 목적은 어머니들의 관점에서 정신지체자녀들의 방학 중 여가생활 실태와 정신지체자녀들의 여가생활을 위한 어머니들의 요구에 대한 자료를 기초로 정신지체학생의 방학생활 지원 방향을 탐색하는 것이었다. 이를 위해 광주광역시에 있는 특수학교 및 일반학교 정신지체 중․고등학생의 어머니 20명을 모집하여 면대면 또는 전화 면접을 실시하였다. 세 명을 제외한 모든 연구 참여자의 자녀들은 여름방학 중 기관을 이용하고 있었으나 의미 없이 보내는 시간의 감소, 형제들과의 갈등 회피, 보육 등 대부분 소극적인 관점에서 기관을 이용하고 있었다. 어머니들은 흥미롭지 못한 프로그램, ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329156	oai_dc	자폐범주성장애아동 어머니의 스트레스 요인과 해결방안에 대한 연구	A Study of Stress Factors of Mothers Having Children with Autism Spectrum Disorders and the Mothers' Ways to Cope with the Stress Factors	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "배혜영(세종대학교 교육대학원)" ]	본 연구는 질적 연구로 자폐범주성장애 아동을 가진 어머니들이 자녀를 양육하면서 경험하는 스트레스의 요인들을 규명하고, 스트레스가 되는 요인들을 그들이 어떻게 해결하는 지를 살펴보고, 그들이 바라는 방안은 무엇인지에 대하여 모색하여, 질 높은 중재를 개발하는 데 필 요한 자료를 제공하고자 수행되었다. 본 연구의 대상자들은 서울과 경기도에 소재한 공동육아 어린이집에 다니는 세 명의 자폐범주성장애 아동 어머니들이었다. 개방적 면접 방식으로 참가자들의 경험이 진술되었으며 그들이 스트레스 받는 주요 요인들로는 진단검사, 중재기관, 통합교육 프로그램, 취학, 자녀의 자폐적 특성...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329152	oai_dc	시각장애인과 정안인 간의 거리판단 능력에 관한 비교연구	A Comparative Study on Distance Judgements from a Tactile Map Between the Visual Impaired and the Sighted	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이태훈(대불대학교)" ]	환경에서 거리를 판단하는 것은 시각장애인에게 중요한 보행기술이다. 이 연구는 시각장애인과 정안인 간의 촉지도의 축적거리로부터 환경에서의 실제거리를 판단하는 능력의 차이를 알아보는 것이다. 이를 위해 기준거리에 대한 추정거리의 비율 증감에 따라 두 집단이 추정한 거리와 환경에서의 실제거리 간의 오차거리를 절대값과 부호값의 두 가지 형태로 산출하여 거리추정의 정확성과 경향성을 확인하였다. 연구결과, 추정의 정확성에 있어서는 전반적으로 정안인 집단이 시각장애인 집단보다 유의하게 높은 정확도를 보였다. 그리고 추정의 경향성에 있어서 시각장애인 집단이 기준거리 보다 짧은 거리...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329151	oai_dc	농인 가족과의 생활경험이 농학생의 수화 사용 및 통합교육 인식에 미치는 영향	The Influence from Life Experience of Deaf Students with Deaf Family Members to Sign Language and Inclusive Education	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "권순황(광신대학교)" ]	본 연구는 영유아기의 농인 가족과 생활경험이 농학생의 수화 사용과 통합교육에 대한 인식에 미치는 영향을 밝히고자 수행되었다. 본 연구의 대상은 양쪽 청력 손실 90dB 이상인 농학생 60명으로서, 그 중 28명은 영유아기에 농인 가족과의 생활 경험이 있으며 나머지 32명은 가족 중 혼자만 농인으로서 농인 가족과의 생활 경험이 없는 학생이다. 본 연구의 요약은 다음과 같다. 첫째, 영유아기에 농인 가족과의 생활경험이 있는 농학생은 수화와 한국어의 사용에 관한 자신감과 의사소통 대상에 따른 수화와 구화의 언어선택에 대한 유연성이 뛰어났다. 둘째, 농인 가족과의 생...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329158	oai_dc	청각장애유아의 초기문해 지도프로그램 효과 연구	A Study on Effects of Early Literacy Instruction Program for Children with Hearing Impairment	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "원성옥(한국재활복지대학); 김지숙(한국재활복지대학); 장은숙(한국재활복지대학); 이윤선(단국대학교); 이현정(연세아동발달연구소); 김병아(관악아동발달센터); 김선영(한국재활복지대학)" ]	본 연구는 청각장애유아의 초기문해 지도프로그램을 개발하여 이러한 프로그램이 그들의 문해기술에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 이를 위해 인공와우 시술을 받은 20명의 청각장애유아를 실험집단과 통제집단에 무작위로 할당한 후 총 10회기에 걸쳐 실험집단에는 청각장애유아를 위한 초기문해 지도프로그램을 실시하였으며, 통제집단에는 동일한 이야기 책 자료를 제공하여 함께 책읽기활동만을 실시하였다. 공변량분석, 중다공변량분석 및 판별분석을 사용하여 두 집단 간의 문해기술에 대한 수행력을 분석하였다. 그 결과, 본 프로그램은 청각장애유아의 문해기술을 증진시키는 데 효과적인 것으로...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329161	oai_dc	특수학교 방과후 학교 운영 실태와 특수교사의 인식 연구	Recognition of Special School Teachers on After-school, Its Management	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "표말란(조선대학교 교육대학원); 정은희(조선대학교)" ]	이 연구는 방과후 학교의 운영 실태와 교사의 인식을 알아보기 위한 조사연구로서 광주와 전남 지역 특수학교에서 실제로 방과후 학교 교사로서 참여 경험이 있는 교사 123명을 대상으로 하였다. 운영 실태에 대해서는 빈도분석을 실시하였고 범주형 변수에 따른 분포는 교차분석을 실시하였으며 기대빈도가 5이하인 경우 Fisher의 정확한 검정을 통해 분석하였다. 중복응답을 요구한 문항은 빈도와 케이스백분율을 산출하였고 5점척도 문항의 집단간 비교는 t검정을 하였다, 분석결과 첫째 운영 실태에 있어서 강좌편성 시 공립의 경우 학생들의 호응도를, 사립은 특기․흥미․관심 등을 가장 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329157	oai_dc	TIE 활용 직업교육이 정신지체학생의 직업준비기능 및 학습태도에 미치는 효과	The Effects of TIE Vocational Education on Job Preparation Skills and Learning Attitude of Students with Mental Retardation	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "우정한(대구사이버대학교); 이희광(한국선진학교)" ]	직업교육은 개인의 적성과 능력에 맞는 직업에 취업하기 위하여 필요한 지식과 기술 및 태도 등을 개발하기 위한 교육으로, 장애학생의 경우 직업교육의 중요성과 의의는 매우 크다. 그러나 현재 우리나라 특수교육에서 직업교육의 경우 내용 및 자료가 부족할 뿐만 아니라 직업교육을 위한 효과적인 교수방법 또한 부족한 실정이다. 이에 본 연구는 직업교육에서 효과적인 교수방법에 대한 정보를 제공하기 위해 직업 관련 다양한 지식과 정보 등을 영상매체를 통하여 제공하는 방송활용교육(TIE)을 적용하여 직업교육이 정신지체학생의 직업준비기능 및 학습태도에 미치는 효과를 알아보았다. 이...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329153	oai_dc	장애인의 고등교육사에 대한 문화기술적 고찰	An Ethnographic Study on History of Higher educationfor Disabled People	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "곽정란(대구대학교)" ]	본 연구의 목적은 장애인의 고등교육 보장 및 장애학생지원의 역사적 전개과정을 살펴보는 데 있다. 이를 위해 1960년대 이후 2008년까지 장애인의 고등교육 관련한 각종 문헌을 분석하였으며, 구체적인 삶의 맥락에서 역사적 사실들을 이해하기 위해 연구참여자들을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 이를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 장애인의 고등교육사는 부분적 입학 허용의 시기(해방이후 고등교육성립초기-1994), 형식적 기회확대의 시기(1995-현재), 장애학생지원의 등장 시기(2000년대-현재)를 거쳐 전개되었다. 장애학생지원은 사명감, 헌신 그리고 자원봉사자의 동원이라...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329154	oai_dc	장애대학생 수업 지원에 대한 교수자의 인식과 지원 방안	A Study on Instructor Perception and Support System for Teaching College Students with Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김동일(서울대학교); 손지영(가톨릭대학교)" ]	본 연구는 장애대학생 수업 지원에 대한 교수자들의 인식과 요구를 조사하고 다양한 교수자 지원 방안을 탐색함으로써, 장애대학생 수업을 위한 효과적인 교수자 지원 방안을 모색하는 것을 목적으로 하였다. 교수자 인식을 조사하기 위해 62명의 교수자를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 교수자 요구조사를 위해 설문조사와 면담을 실시하였다 또한 대학교육에 적용할 수 있는 교수자 지원 방안을 조사하기 위해 전문가 면담을 실시하였고, 장애학생지원 체제가 우수한 해외 대학을 방문하여 사례를 조사하였다. 연구 결과, 교수자들은 장애학생 수업의 조정적 지원에서 낮은 인식 수준을 보였으며,...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329159	oai_dc	일상적 개념지도와 과학적 개념지도가 청각장애학생의 과학교과 어휘력에 미치는 효과 비교	The Comparison of Effects on Daily Concept and Scientific Concept Teaching to Improve Vocabulary of the Science Subject for Hearing Impaired Students	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최성규(대구대학교); 이종배(대구대학교 대학원)" ]	통합교육의 영향으로 많은 청각장애학생이 일반학급에서 수업하고 있다. 관찰과 실험이 가능한 과학교과도 청력손실은 언어적 정보를 수집하는데 한계를 제공한다. 초등학교 1학년부터 통합학급에서 수업을 받고 있는 초등학교 5학년 청각장애학생 2명이 연구대상이다. 통합학급에서 건청학생을 중심으로 수행된 과학수업 후에 학습목표 또는 단원과 관련되는 핵심어휘에 대한 마인드맵 어휘를 조사하였다. 또한 방과 후에 수어가 능숙한 특수학급 교사의 지도로 동일한 과학교과 내용으로 수업하고, 핵심어휘에 해당하는 어휘를 수어로 조어하였다. 수어의 조어에 대한 당위성 등을 설명한 다음에 동일한 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001328181	oai_dc	특수학급 교사의 다중지능이론 수용 준거 개발	The Development of Adoption Criterion about Multiple Intelligence Theory for Special Class Teachers	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "정정온(꽃동네학교); 백종남(공주대학교); 김삼섭(공주대학교)" ]	이 연구는 특수학급 교사가 다중지능이론을 적용함에 있어 수용할 준비는 어느 정도 되어있는 지를 판단하는 준거, 즉 특수학급 교사의 다중지능이론 수용 준거를 개발하기 위한 목적으로 설계되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해 특수학급 교사의 다중지능이론 수용 예비 준거를 구성한 다음, 문항 분석, 탐색적 요인분석을 통해 타당화하였다. 그 결과, ① 교사의 준비, ② 예술적 수용, ③ 학교협력문화, ④ 협조적 수용, ⑤ 존중의 문화, ⑥ 정보의 교류의 6개 영역에 속하는 29개의 문항이 ‘특수학급 교사의 다중지능이론 수용 준거’로 밝혀졌다. 이 연구에서 개발된 준거는 특수...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329160	oai_dc	초등교사의 문제행동 중재방법 활용실태 조사연구	Research on the Practice of Elementary School Teachers' Interventions on Problem Behaviors	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최진오(서울대학교)" ]	본 연구의 목적은 현재 초등교사들이 현장에서 사용하는 문제행동 중재방법의 실태를 알아보는데 있다. 설문지를 통해 서울, 경기지역 초등교사 362명이 어떠한 문제행동 중재방법을 얼마나 자주 사용하는지, 그러한 방법들이 얼마나 효과가 있다고 생각하는지, 그리고 이러한 중재방법들을 개발하는데 어떠한 자원들을 주로 활용하는지에 대해 응답하였다. 본 연구의 결과에 따르면 교사들은 사용이 쉽고 편리한 중재방법들의 사용을 선호하는 반면, 문제행동 지도에 있어 학부모 참여를 꺼리는 것으로 나타났다. 또한, 매, 체벌과 같은 처벌적 중재방안보다는 토큰경제, 개별상담과 같은 교육적 중...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329163	oai_dc	특수교육 전공 대학생의 특수교육 교사 이미지 연구 - 고학년 학생 중심으로 -	A Study on the Special Education Teacher Image of University Students Majoring Special Education - focused on Junior and Senior Students -	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "한경임(창원대학교); 송미승(대불대학교); 박철수(대불대학교)" ]	본 연구는 특수교육 전공 대학생 고학년생의 특수교육 교사에 대한 이미지를 알아보기 위해 주관성 연구방법(Q-방법론)에 의해 실시되었다. 연구대상은 경남에 거주하며 대학에서 특수교육을 전공하는 대학생 3학년과 4학년생 41명이었으며, Q-방법론에 따라 특수교육 전공 대학생의 특수교육 교사에 대한 이미지를 학생들의 주관적인 관점에서 이해하고 분석하였다. 연구결과 특수교육 전공 대학생 3학년과 4학년생의 특수교육 교사에 대한 이미지는 세 가지 유형으로 분류되었다. 세 유형 중 1유형이 특수교육 전공 대학생 3학년과 4학년생의 특수교육 교사에 대한 이미지를 가장 많이 설명하...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329164	oai_dc	Korean Special Education and Daegu University: History, Phenomenon, and issues	Korean Special Education and Daegu University: History, Phenomenon, and issues	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김병하(대구대학교); 이근용(대구대학교); 김태영(캔자스대학교)" ]	This paper present the history, phenomenon, and issues of Daegu University in order to understand these of Korean special education. The early development of special education in our country was led by private institutes or organization. Daegu University developed the first program of special education at the higher ed...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329155	oai_dc	청각장애학생의 문식성 특성과 지도방법에 대한 고찰	A Review on literacy characteristics of students with hearing impairment and literacy instruction methods	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박경란(우석대학교)" ]	본 연구는 청각장애학생의 문식성 특성에 대해 살펴보고, 문식성 신장을 위한 교수 방법들을 고찰해 봄으로써 향후 청각장애학생을 위한 효과적인 문식성 지도 방안을 탐색하고자 하였다. 청각장애학생을 위한 문식성 지도방법은 상향식과 하향식, 그리고 상호작용적 접근으로 대별할 수 있었다. 상향식 접근은 언어의 기본구조의 습득에 초점을 두고 있으며, 하향식 접근은 실제 의사소통 상황에서의 의미와 기능을 중시하고, 상호작용적 접근은 언어의 의미구성을 위한 초인지 전략의 사용에 중점을 두고 있었다. 각각의 접근들이 갖는 제한점으로, 상향식 접근은 정적이고 반복적인 학습으로 인해 아...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001329162	oai_dc	특수학교장의 직무수행능력 기준 개발을 위한 기초연구	A Study for Developing Standards for Special School Principal's Competency	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "하상근(천안인애학교); 김용욱(삼계초등학교)" ]	본 연구는 일반학교장의 직무수행능력에 대한 기준 및 특수학교 행정에서 요구하고 있는 직무내용을 분석하여 ‘특수학교장의 직무수행능력 기준’을 개발하고자 수행되었다. 주요 외국의 선행연구를 분석한 결과 미국의 ‘학교 지도자 자격 협의회(ISLLC)'와 영국의 ‘교장의 국가 직무표준(NSH)'은 교장 직무표준을 학교비전(미래 창조), 학교문화와 수업프로그램(교수․학습 선도), 학교관리(학교관리), 학부모와 지역사회와의 협력(자기계발과 협력), 행정가 윤리(책무성), 광범한 상황적 맥락(협동을 통한 공동체 강화) 등 6개의 대영역으로 제시하고 있으며, 최소한의 교육의 질 보...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355024	oai_dc	학습장애아의 실행기능에 관한 고찰	Study on Executive function of Children with Learning Disorder	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "송찬원(대구교육대학교)" ]	본 연구는 학습장애아의 실행기능에 대하여 문헌 고찰 방법을 통하여 크게 3가지 측면에서 살펴보았다. 첫째, 실행기능 연구의 근간이 되는 전두엽 관련 연구들을 역사적으로 살펴봄으로써 실행기능의 개념을 제시하였고, 둘째, 학습장애아의 실행기능에 관한 학문적 접근을 신경심리학 측면에서 간략히 살펴보았으며, 마지막으로, 학습장애아의 실행기능 특성에 따른 적합한 학습 전략을 탐색하는 데에 연구의 목적을 두었다. 연구방법은 실행기능 관련 국내외의 선행 연구들을 수집하여 문헌분석과 고찰을 실시하였다. 연구 결과에 의하면 우선 초기 신경심리학자들은 전두엽과 관련하여 실행기능을 연구...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355002	oai_dc	『2008년 개정 특수학교 교육과정』에 의한 치료지원활동의 실태 분석	A Study on the Current State of Therapeutic Support Activities under the Special School Curriculum Revised in 2008	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "윤광보(대구사이버대학교); 김영걸(대구사이버대학교)" ]	본 연구는 치료지원활동이 현장에서 어떻게 이루어지고 있는지 그 실태를 파악하여 치료지원활동 개선 방안을 마련하기 위하여 수행되었다. 연구는 시각장애, 청각장애, 지체장애, 정신지체, 정서장애 학교를 각 6개교씩 표집하여 설문조사를 하였다. 교육과정 관련 요인들을 중심으로 실태와 요구를 분석한 결과 대다수의 학교들이 주당 2시간 정도 치료지원활동을 실시하고 있었다. 요구조사의 결과 많은 학교들이 치료지원활동을 교육과정에 편성하기를 바라며, 활동영역으로는 의사소통훈련, 신체기능훈련, 생활적응훈련, 심리행동적응훈련을 선호하였다. 그리고 치료지원활동 당당자의 자격에 대해서는...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001354967	oai_dc	특수학교와 특수학급에 근무하는 특수교사들의 직무 경험에 관한 질적 연구	A Qualitative Study on the Job Experiences of the Special Teachers at Special Schools and Special Classes	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이상은(자혜학교); 조원일(경기대학교)" ]	본 연구의 목적은 특수학교와 특수학급에 근무하고 있는 특수교사들의 직무경험을 이해하고 그 차이를 알아보는 데에 있다. 하위 연구과제로는‘특수교육을 담당하고 있는 교사들은 어떠한 직무경험을 가지고 있으며, 근무환경에 따라 나타나는 교사들의 다양한 직무경험의 차이가 지니는 의미는 무엇인가?’로 근거이론(Strauss & Corbin, 1998)방법을 적용하여 특수교사들의 현장 경험에 대한 깊이 있는 이해와 실재를 기반으로 하여 귀납적으로 개념과 이론을 추출 및 분석을 통해 수행되었다. 위의 연구문제에 대해 본 연구에서는 현재 특수교사로 재직 중인 4명을 대상으로 심층면담...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355046	oai_dc	과학교과 어휘에 대한 수어 조어 활동이 청각장애학생의 사회ㆍ정서 적응력에 미치는 효과	The Effects on Coined Sign Language with Science Subject to Social and Emotional Adaptation Ability for Hearing Impaired Students	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "최성규(대구대학교)" ]	청각장애학생은 선천 또는 후천적으로 듣는 기능의 결함으로 정확한 음성언어의 수용과 표현에 제한적이다. 그러나 여러 선행연구에서는 청각장애학생의 듣고 말하는 기능의 한계를 건청학생에 비하여 일탈된 사회ㆍ정서적 특성으로 보고되기도 하였다. 이 연구에서는 초등학교 통합교육을 받고 있는 청각장애학생 5학년 2명을 연구 대상으로 하였다. 초등학교 5학년 과학교과에 제시된 각 단원의 핵심어휘를 수어로 조어활동하게 하기 전후에 담임교사에 의해 한국판 메도우/켄달 농학생용 사회ㆍ정서 측정 도구로 측정하도록 하였다. 과학교과 어휘에 대한 수어 조어활동은 청각장애학생의 사회ㆍ정서 적응...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355074	oai_dc	국내ㆍ외 아스퍼거 장애 관련 연구 동향 분: 1997 ~ 2007년 문헌을 중심으로	An Analysis of the Research Trends on the Asperger Disorder in Korea and in Abroad: A Review of Research from 1997 to 2007	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "윤치연(춘해보건대학); 최성욱(부산보림초등학교)" ]	일반적으로 교육장면에서 아스퍼거 장애의 경우 사회적 의사소통의 부재 또는 반복 행동의 비정상적인 기능으로 인해 평균범위의 능력을 보임에도 불구하고 자폐 범주성 장애(ASD)로 분류되어 낮게 평가되고 있다. 따라서 본 연구에서는 1997년부터 2007년까지의 국내ㆍ외 아스퍼거 장애 관련 연구를 중심으로 연구동향을 분석하여 향후 아스퍼거 장애를 포함한 자폐 범주성 장애 교육 및 프로그램 지원을 위한 기초 자료를 제시하고자 한다. 이를 위해 본 연구에서는 총 101편의 국ㆍ내외 아스퍼거 장애 관련 학술지를 분석 대상으로 선택하였다. 분석 대상 논문을 기초로 하여 연구 대상...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355038	oai_dc	중재반응(RTI) 연구의 읽기 중재 요소 고찰	A Study on the Reading Intervention Factors of the Response to Intervention Research	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김용욱(대구대학교); 우정한(대구사이버대학교); 안정애(대구달성초등학교); 이성환(대구대학교)" ]	본 연구는 학교기반 중재반응(RTI) 모델에 기초한 연구의 경향과 읽기 중재 요소를 파악하기 위하여 국외 학술데이터베이스에서 연구조건에 맞는 대상 논문 11편을 수집하여 분석하였다. 관련 논문을 분석한 결과 RTI 연구의 경향은 읽기 중재의 효과, 이중불일치 준거의 타당성, 학습장애 판별체계의 타당성, 읽기 중재에 반응하지 않는 학생의 특징 등을 평가하는 것으로 나타났다. 읽기관련 중재요소를 분석한 결과 중재대상자는 주로 초등학교 저학년(1 ~ 2학년)이었고 교사 외에 다양한 전문가들이 연구 수행에 공동으로 참여하였다. 중재유형은 여러 가지였으나 조기문식성교수를 적용...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355052	oai_dc	장애학생의 자기결정 및 교수 실제에 대한 특수교사와 부모의 인식	Perceptions of Special Education Teachers and Parents on Self-Determination of Students with Disabilities and Instructional Practices	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이숙향(이화여자대학교)" ]	본 연구는 특수교사와 부모가 장애학생의 자기결정 및 자기결정 증진을 위한 교수적 실제들에 대해 어떻게 인식하고 있는지 특수교사와 부모들의 의견을 통해 직접 조사하고자 실시되었다. 이를 위하여 초ㆍ중ㆍ고등학교 특수학급 및 특수학교에 근무 중인 17명의 특수교사들을 세 그룹으로 나누어 포커스그룹면담을 실시하였고, 10명의 장애학생 부모를 대상으로는 전화면담을 실시하였다. 수집된 면담자료를 질적 분석한 결과 다음과 같이 5가지 주제가 도출되었다: (1) 자기결정에 대한 인식, (2) 자기결정 증진을 위한 기회제공에 영향을 미치는 요인, (3) 자기결정에 대한 기회제공 및 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355015	oai_dc	수화 중심 독서지도가 농인의 어휘 및 문법, 쓰기, 읽기 능력에 미치는 영향	Effect of sign Language-centered Reading Program to Improve Vocabulary, Grammar, Writing, and Reading Abilities of Individuals with Deaf	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "이한선(한국장애인고용촉진공단 고용개발원)" ]	본 연구는 농인의 청력손실정도와 특성뿐만 아니라, 흥미유발과 자발적인 참여, 그리고 수화 중심의 교육환경을 구성한 독서지도 프로그램이 농인들의 어휘 및 문법, 쓰기, 읽기 능력에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 그 목적을 두었다. 그 결과 농인 중심의 교육환경을 구성하여 적용한 독서지도가 농인들의 어휘 및 문법, 쓰기, 읽기뿐만 아니라, 사고력과 이해력, 자신감 향상 등에서도 변화양상이 두드러졌다. 이러한 결과는 농인들의 독해력 및 문장력 향상을 위한 교수-학습전략이 많음에도 불구하고, 가장 중요한 것은 농인들의 수준과 특성에 따른 수준별 또는 개별화에 충실을 기하...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001354993	oai_dc	초등학교 통합학급 내 장애아동의 또래관계 증진을 위한 신체활동 프로그램 개발 연구	Developing Physical Activity Program to Improve Peer Relationship of Children with Disabilities in Inclusive Education Class	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "한동기(백석대학교); 강유석(백석대학교); 양한나(백석대학교)" ]	본 연구의 목적은 통합교육 상황에 있는 초등학령기 정신 및 정서 장애아동의 또래관계 증진을 위한 신체활동 프로그램을 개발하는 것이다. 이를 위해 장애아동의 또래관계와 신체활동에 관한 관련 문헌을 고찰하였고, 현장의 상황과 요구를 파악하기 위해 통합교육을 실시하고 있는 초등학교의 일반교사, 특수학급교사, 부모, 비장애아동을 대상으로 면담과 참여관찰을 실시하였다. 더불어, 수집된 자료는 전문가 협의를 통해 분석 및 내용 타당도를 검증받았다. 이러한 과정을 통해 수집된 자료의 분석 내용을 바탕으로, 신체활동 프로그램의 개발 방향과 목표의 설정, 프로그램의 구성 기준 설정,...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001354981	oai_dc	지역사회 복지서비스 참여가 중증 지체장애학생의 사회적응행동 및 자아효능감에 미치는 영향	Effects of Community-Based Welfare Services on Socially Adaptive Behavior and Self-efficacy for Students with Severe and Multiple Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "박경옥(한국우진학교); 고등영(강남대학교); 김종인(서산성봉학교)" ]	이 연구는 순회교육을 받고 있는 중증 지체장애학생들이 지역사회에서 제공하는 교육 및 복지 서비스를 연계하여 참여한 후에 사회적응행동과 자아효능감의 변화를 살펴보았다. 연구의 결과는 세 명의 중증 지체학생들 모두 사회적응행동과 자아효능감이 향상되었다. 특히 지역사회에서 요구하는 개인적ㆍ사회적응기술 영역은 다른 영역에 비해 학생과 가족의 관심이 높았다. 지역사회 복지서비스 참여는 세 명의 학생 모두에게 이들의 생활공간을 확장하였으며, 이에 필요한 다양한 사회적 기술 향상은 물론, 독립성 및 학생의 자아효능감이 높아졌음을 확인할 수 있었다. 특히, 지역사회 복지서비스를 주...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355069	oai_dc	Constructing views on students labeled with autism in inclusive classrooms: A comparison of teachers’perspectives between Korea and the United States	Constructing views on students labeled with autism in inclusive classrooms: A comparison of teachers’perspectives between Korea and the United States	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김건희(대구대학교); 홍정숙(대구대학교)" ]	This article is a cross-cultural qualitative study of educators in selected inclusive education classrooms in South Korea and the United States. It examines how educators construct the meaning of autism. The teachers’interpretations of students labeled with autism are similar in some ways but differ in others. The stud...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001355059	oai_dc	한국수화에 의한 한국어 문장 지도 효과	Effectiveness of the Use of Sign Language in Teaching Writing Skills in the Korean Language	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "김응범(단국대학교 특수교육과)" ]	이 연구에서는 수화를 사용하는 농 학생이 한국수화로 한국어 문장 지도를 받았을 때 한국어 문장력이 향상되는지를 알아보기 위해 농 학교에 재학 중인 중등부 학생 30명에게 한국수화로 한국어 문장지도를 하였다. 그 결과 이들 농 학생의 문장력이 전반적으로 향상된 것으로 나타났다. 이 연구의 결과로 볼 때, 농 학생이 국어 문장을 국어 문법에 알맞게 쓸 수 있도록 가르치기 위해서는 (1) 수화를 사용하여 국어 문법을 가르치되, 표준화된 수화 단어와 수화 문장을 사용하도록 하고, (2) 단어와 어순, 문형 등에서 국어와 수화의 차이점을 알게 하고, (3) 문장 성분, 시제 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001378107	oai_dc	다문화가정아동의 5세 전 후 집단 간 언어발달특성 비교 연구	A Study on Language Characteristics of Children according to ages in Culturally Diverse Family Environments	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "황상심(남부대학교)" ]	이 연구는 일본, 필리핀, 베트남 등 다문화가정 아동 47명을 60개월 이전 집단과 60개월 이후 두 연령 집단으로 나누어 연령에 따른 언어발달 특성을 알아보았다. 이를 위해 경상남도와 경상북도의 읍, 군, 면 및 시 인근 지역 아동을 대상으로 표준화된 언어평가도구를 이용하여 통합언어연령, 수용언어연령, 표현언어연령 및 어휘이해연령(백분위)을 평가하여 연령집단에 따른 언어발달차이를 살펴보고 그 결과를 분석하였다. 통합언어연령, 수용언어연령 및 표현언어연령에서는 두 연령 집단 간 유의미한 차이가 있었으나, 어휘이해 백분위에서는 두 집단 간 통계적으로 유의미한 차이가 없...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001378111	oai_dc	다문화교육 활동이 비장애아동의 장애아동에 대한 인식과 수용태도에 미치는 영향	The Effects of the Multicultural Teaching Program on Children’s Perception and Attitude toward Children with Disabilities	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "선영애(백합초등학교); 박남수(대구대학교)" ]	본 연구는 다문화교육 활동이 비장애아동의 장애아동에 대한 인식과 수용태도에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 울산시에 소재하는 초등학교 2개 학급을 대상으로 이질통제집단 전후검사 설계를 적용하여 실험을 실시한 다음 그 효과를 검증하였다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 다문화교육 활동은 비장애아동의 장애아동에 대한 인식을 개선하는 데 긍정적인 영향을 미쳤다. 하위영역별로 보면 능력요인과 활동요인에 있어서 긍정적인 영향을 미쳤으며, 평가요인에 있어서는 통계적으로 유의한 차이는 없었지만 긍정적인 변화를 보였다. 둘째, 다문화교육 활동은...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001378091	oai_dc	시각장애 중학생의 컴퓨터 교육 여건에 대한 만족도 연구	The Satisfaction Degree with the Computer Education Condition of the Students with Visual Impairments in Middle School	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "도현지(경일대학교); 이해균(대구대학교)" ]	본 연구는 시각장애 중학생의 컴퓨터 교육여건에 대한 만족도를 알아보기 위해 전국 시각장애 중학생을 대상으로 설문지를 통하여 배경 변인별 즉, 성별, 학년별, 시력정도별, 장애발생 시기별, 초등 컴퓨터 수업 유무별로 컴퓨터 교육 여건에 대한 교사, 교과서, 교과내용과 컴퓨터실 환경 그리고 정보통신 윤리교육에 대한 만족도를 분석하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 컴퓨터 교사의 수업지도에 대해서는 후천성 시각장애학생이 선천성 시각장애학생보다 컴퓨터 교사에 대한 만족도가 더 높았다. 둘째, 컴퓨터 교과서에 대해서는 용어 설명이 잘 나와 있어야 한다가 1...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml
ART001378087	oai_dc	출신학교에 따른 청각장애대학생의 쓰기에 나타난 조사 오류에 관한 연구	A Study of postposition misuse by university students with hearing impairments	{ "journal_name": "한국특수교육문제연구소", "publisher": null, "pub_year": null, "pub_month": null, "volume": null, "issue": null }	[ "옥정달(나사렛대학교)" ]	본 연구는 청각장애대학생 중에서 수반장애가 없는 32명을 대상으로 직접 작성한 문장을 분석하여, 청각장애대학생의 출신학교별 조사사용 오류 특성에 대해 알아보았다. 자료 분석은 출신학교별 차이를 알아보기 위해 SPSS 12를 사용하여 t-test를 실시하였다. 본 연구의 결과에 따른 결론은 다음과 같다. 첫째, 청각장애대학생의 특수학교 출신과 일반학교 출신 간의 대치, 생략, 첨가 등의 조사 오류별 발생률 순위에서는 차이가 있었지만, 각 유형별 조사 오류 발생률에서는 출신학교 간의 유의미한 차이가 없었다. 또한 특수학교 출신의 경우 조사 오류 발생 순위에서 초ㆍ중ㆍ고 ...	교육학	null	kci_detailed_000056.xml

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