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第十七次党代表会议和学前教育的任务（1932年5月7日报告摘要）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选第十七次党代表会议和学前教育的任务*[1] （1932年5月7日报告摘要）怎样以共产主义精神教育学龄前儿童？在这方面，存在着一种很大的危险，就是不能正确地处理这个问题。人们常常把共产主义教育理解为让儿童背诵一定的共产主义词句。有人认为，只要我们张贴一张标语，然后告诉儿童要拥护共产党，那我们就尽到了责任。我们教儿童一些大道理，但往往没有考虑到儿童并不懂得而且也不可能懂得这些大道理。我曾经接触过一些学龄前儿童。比如说，一个6岁的小女孩跑来说：“妈妈，伊凡诺夫一家不都是共产党员吗？可你知道他们在干什么吗？列宁是...
教师怎样才能成为优秀的苏维埃教育家中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选教师怎样才能成为优秀的苏维埃教育家教师要提高教学质量，就要掌握教学的艺术。怎样才能做到这一点呢？这个问题正是国家学术委员会学校部所研究的问题，对这些问题它已得出了相应的结论。本文的目的就在于表述这些结论。教师首先应该了解自己所教的这门课程，了解他所讲授的科学及其原理。他应该明白这门科学的精神实质，它的现状如何，它经历了哪些主要发展阶段，它与别的科学和社会现象有何联系；他要知道这门科学在社会主义建设中的地位，它与生活和实际的联系。总而言之，他应该掌握辩证法的科学原理，因为只有掌握了辩证法，才能彻底揭示这门科学的特性和特点。科学原理可能从...
为建立列宁的综合技术教育学校而奋斗中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选为建立列宁的综合技术教育学校而奋斗共青团应该特别认真地对待联共（布）中央《关于中小学的决议》[1]。我国青年渴望掌握知识和技术，但是往往认为小学的问题是部里的问题。然而一个问题与另一个问题常常是密切相关的。学校应该为掌握技术、掌握科学成就开辟道路，它应该教学生学会按共产主义态度学习和工作。我们常常谈到文化革命。但是我们往往只是把文化革命的概念与司令部、文化总动员、突击任务等概念联系在一起。但文化革命的实质是什么呢？它的实质在于群众要掌握技术，掌握科学成就，学会把这种科技成就运用于根据社会主义原则改造整个生活。我们在这条道路上仅仅跨出了第...
《关于中小学的决议》（在马克思主义教师协会与莫斯科教育工作者会议上的报告）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选《关于中小学的决议》* （在马克思主义教师协会[1]与莫斯科教育工作者会议上的报告）我的报告不想讲得很长。我希望地方来的同志们能普遍谈谈对中央关于中小学的决议的认识，并且谈谈怎样贯彻这一决议[2]。同志们，大家都知道，最近一年我们在国民教育方面取得了很大的进步。这首先是指我们实行了四年制普及教育。这当然是一个很了不起的成就。学校业已成为教育青年一代的巨大因素。学校招收了8~12岁的全体儿童以及各个阶层的居民，并且真正成了教育青年一代的强大武器。最近一年的另一特点，就是十月革命胜利后立即提出的把...
论儿童的学前教育（在全苏学前机关工作人员第一次代表会议上的演说）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论儿童的学前教育* （在全苏学前机关工作人员第一次代表会议上的演说[1]）同志们，大家也许都读过了今天报上刊载的斯大林同志的演说。他在这篇演说中讲到，工人们英勇顽强地劳动，积极参加突击手运动和社会主义竞赛。他们也还有某些别的要求，即文化方面的要求。同志们，其中的一种要求就是大规模开展学前教育。我曾经到过奥列霍沃祖耶沃。我到那儿本来是去解决图书馆工作问题的，可是在各种会议上，大家却不谈图书馆工作，而谈学前工作。女工们纷纷发言，强烈要求学前机关多收儿童。他们那儿有几所学前机关办得极好。我曾经参观过一所幼儿...
提高学校工作质量（在全俄普及教育第一次代表大会上的报告）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选提高学校工作质量* （在全俄普及教育第一次代表大会上的报告[1]）同志们：我们每个人都知道，为普及教育而进行的斗争不仅是为学校的数量而斗争，不仅是要让全体儿童都能上学念书，而且还是为了使教育和教学具有一定的质量。对我们说来，为提高学校的质量而进行的斗争具有重大的意义。我国学校是社会主义学校，根本不同于资产阶级学校，因此，评价我国学校质量的尺度，应该是看这个学校的方针、全校的教育和教学工作在多大程度上是一所社会主义学校。这种学校是社会主义斗争的一条战线。列宁说过，不仅要铲除剥削制度的秀草，而且要翻耕土地，使它不能再...
论综合技术教育化的法规中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论综合技术教育化的法规*[1] 国民经济社会主义改造的基础，就是用以科学技术为基础的现代的耕种方法和作物栽培方法去代替落后的、原始的方法。占地广阔并且使用机器耕种的大型农场是非常优越的，所以它能代替个体的小农，正如大型工厂代替手工业式的家庭劳动一样。大型农场、工厂要求对人数众多的集体进行有计划的组织。现代工厂给我们提供了一幅进行这种组织的明晰图景。整个的生产过程分为许多生产环节（工厂的车间），每一个环节都根据自己的设备而需要特殊地挑选人才，需要这些人才受过特殊的训练、具有特殊的素养。马克思在《资本论》第一卷中说，为了提高劳动生产率，大生产尽量在作坊内...
儿童读物是进行社会主义教育的强大武器中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选儿童读物是进行社会主义教育的强大武器* 儿童读物是有力的教育武器。童年的种种印象往往特别深刻，令人终生难忘。我们经常谈到环境的影响，社会的影响，谈到必须考虑这些影响，把它引向正轨，同时要清除其中的某些影响。可是我们却很少关心儿童读物。此外，我国儿童读书甚少，其原因不是他们不喜欢读书——孩子们把图书馆的大门都挤坏了，可是儿童读物却有如凤毛麟角。儿童读物少得可怜，白天打着灯笼都找不到，而儿童读物的质量更是不堪一提。要知道，儿童读物乃是对年轻一代进行社会主义教育最强大的武器。同时也不应忘记，这种读物可以大大提高学校的学习质量。如果我们把那些阅...
综合技术教育代表大会速记记录汇编前言中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选综合技术教育代表大会[1]速记记录汇编前言* 综合技术教育是共产主义教育不可分割的一部分。第一国际讨论过综合技术教育，马克思、恩格斯、列宁都曾撰文论述过综合技术教育，我党党纲也谈到了综合技术教育。教育人民委员部从成立的第一天起，就把这个问题摆到了议事日程上。但是，在教育人民委员部之外，却很少有人关心这个问题——生产者不关心这个问题，工人群众也不关心这个问题，可是实行综合技术教育是离不了他们的。忽视这一问题的基本原因是缺少开展综合技术教育的客观前提条件。综合技术教育要有一定的基础，即大工业的发展。当然，这并不是说综合技术教育只能在大企业附...
列宁在彼得堡工作时期以及在监狱和流放期间对文化教育问题所发表的言论中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选列宁在彼得堡工作时期以及在监狱和流放期间对文化教育问题所发表的言论* 列宁对国民教育问题所发表的全部言论，至今还未汇编成册。目前只出版了他的载于全集第一版的有关国民教育的演讲和论文的集子。但是恰巧第一版中所收人的列宁对国民教育问题的言论不太多，这些言论见于第二版。再者，出版列宁对这个问题的论文集时也未作注解。然而，列宁的每一篇论文、每一篇演说是他在各该时期所写的论文和所作的演说中的一个环节，所以要想深刻了解这篇论文和演说，就得把它与一切有关的言论联系起来才行。注解就应该说明这种联系。此外，在列宁论述其他问题...
谈学校的综合技术教育化问题中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选谈学校的综合技术教育化问题* 我们谈了很多关于综合技术教育的问题，但是我们还没有彻底弄清楚什么是综合技术教育，综合技术教育是由哪些要素构成的，而这正是问题的关键。恩格斯曾经在一个地方谈到，“摆脱了资本主义生产栓桔”的社会可以培养出“全面发展的一代生产者，他们懂得整个工业生产的科学基础，而且其中一个人都从头到尾地实际地阅历过整整一系列生产部门”。[1] 所以，工厂艺徒学校开始时应该研究它所从属的那一企业的生产工作（也就是现在常说的，要研究“母厂”的生产工作）。开始时应熟悉企业的情况。要了解企业的目的方针（制造什么），了解它加工制作的材料（用什么东...
国民经济的改造和综合技术教育（在综合技术代表大会上的开幕词、报告和闭幕词）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选国民经济的改造和综合技术教育* （在综合技术代表大会上的开幕词、报告和闭幕词）开幕词 ……综合技术教育的问题已经不是一个新问题了。你们大家都很了解，马克思和恩格斯在世时曾经非常尖锐地提出了这一问题。马克思指出，现代大工业为全面发展的人进行崭新的劳动教育创造了条件。我现在不打算详细讲这一问题，因为这个问题在我国出版的书籍中已经谈得很多了。我只想指出一点，就是恩格斯在《反杜林论》一书中曾特别着重指出，这一问题是与社会主义建设有机地联系在一起的。另一方面，恩格斯还指出，城乡之间的矛盾的彻底消除，只有在全...
少年儿童的共产主义教育（在保卫儿童第三次代表大会上的报告）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选少年儿童的共产主义教育（在保卫儿童第三次代表大会上的报告）同志们，我的报告的题目是：《少年儿童的共产主义教育》。目前，广大儿童的共产主义教育问题具有极其重大的意义。1917年，革命胜利初期，我们一开始时曾力图通过个别实验示范学校、实验示范儿童之家来生动具体地说明应该怎样按新的方式进行教育，不是用旧时孤儿院的方法，而是用新的教育方法。当时开办了一些儿童之家，而且数量很大，但是只有少数儿童之家真正称得上示范儿童之家，儿童们在这里多少可以学到一些东西。如果从全局看，那么应该承认，我们这项工作搞得是不好的。随着我国整...
当前技术条件下的综合技术教育（在全苏党的国民教育第二次会议上的演说）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选当前技术条件下的综合技术教育* （在全苏党的国民教育第二次会议[1]上的演说）弗拉基米尔·伊里奇在谈到综合技术教育时，曾经指出我们必须培养共产主义者。我认为，这一任务的迫切性和重要性毫不次于综合技术教育问题。不能离开了这一基本任务来谈综合技术教育问题。我不打算详尽地讲述这个问题，但我想指出的是，必须特别注意我国学校和训练班的教学大纲。我们往往在谈到必须从根本上改造我国学校、改进我国学校时，只是简简单单、草草率率地把教学大纲修订一下了事，而不认真讨论应该怎样修订并且从哪个方面进行修订。可是我们面临的任务...
国民教育制度的社会主义基础（在马克思主义教师协会会议上的发言）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选国民教育制度的社会主义基础* （在马克思主义教师协会[1]会议上的发言） 2月7日的发言同志们，目前现实生活中所发生的种种事情，比如工业的发展，农业集体化的发展以及我们耳闻目睹的经济生活和社会生活中的种种进步，不可能不在国民教育工作中有所反映。我国的制度与资产阶级国家的制度有霄壤之别。资产阶级国家的制度适应于建立在资本主义基础上的经济需要，在资产阶级国家，整个这一制度的阶级性质也特别露骨地表现在国民教育制度上。革命前，我国的制度乃是末流的资本主义制度的翻版，这种制度甚至还带有前资本主义时期、封建时期的深刻烙...
论培养教师（在高等学校校长会议教育分会上的报告）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论培养教师* （在高等学校校长会议[1]教育分会上的报告）当然，如果不讲讲我们目前国民教育的情况，就无法说我们应该怎样改组高等师范院校，给这些院校灌输一些什么新的东西。目前国内正在进行的工作——向全面的集体化过渡，改造农业的各种形式——当然它在农民的整个世界观上也有反映。它将摧毁一切旧的传统。现在国民教育的范围非常之大，而我们的文化工作人员又非常之少，他们的人数完全不能满足目前的需要。我们通过了许许多多决议，决议里谈到这种和那种情况：派遣了多少多少文化战士，做了什么什么工作。所有这些都不错，可是再来看看我们应该从事这项工...
教育咨询中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选教育咨询* 男女工人都有很多有关子女教育的问题，他们感到很有必要找懂行的人谈谈。所以应该开展教育咨询工作。这种咨询工作要非常方便才行。要在各个工厂的红角经常举办座谈会，同那些对子女教育问题感兴趣的男女工人讨论这个问题。座谈最好安排在工人方便的时间，比如安排在午饭后的休息时间或交接班之前的时间。最重要的，就是负责咨询工作的教师要认真听取所提出的问题。往往由于提问题的人牢骚满腹、说话激动，使您不能马上弄清楚他的问题所在。要善于对待他，有条不紊地问清情况。最初，这项工作可能具有答疑的性质。他们会问，怎样安排孩子上学，等等。但是，逐渐地，座谈就会深入下去。我们常常在家...
培养新生活的建设者（在全苏少先队代表会议上的演说）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选培养新生活的建设者* （在全苏少先队代表会议[1]上的演说）提倡集体主义提倡组织性亲爱的小朋友们，我们共产党人都懂得，社会主义建设中最重要的是组织性。列宁同志曾经不止一次地谈起这个问题，他说：“社会主义建设的关键在组织性。”过去，每当谈到未来社会的组织工作时，主要考虑的是把成人组织起来，把穷人组织起来，而很少想到，随着社会主义建设的发展，还要把儿童组织起来，把少年组织起来。对于这个问题，过去很少有人谈到，也很少有人写这方面的文章，谁也想不到将来会是一种什么情况。如果你们读一读过去的社会主义者力图描写社会主义制度下人们生活...
社会主义建设者的学校（在教育人民委员部部务会议与第一届全苏少先队会议的代表们的联席会议上的演说）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选社会主义建设者的学校* （在教育人民委员部部务会议与第一届全苏少先队会议的代表们的联席会议上的演说）同志们，几年以前，许多小朋友还认为，重要的是少先队运动，至于学校，那是次要的，没什么了不起；我们少先队员，年轻的列宁主义者，我们干我们的，学校干学校的，各不相干。同志们，我想对大家说，十月革命爆发后，我们的整个生活发生了翻天覆地的变化，因此，刚开始的时候，大家都特别紧张，特别担心，都在想：今后会是一个什么局面呢。十月革命刚一胜利，人们纷纷议论，工人们在工厂里应该怎样组织起来，农...
论中学（全苏党的国民教育会议提纲）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论中学* （全苏党的国民教育会议提纲）中学的一般状况 1．国家的工业化以及工农业的改造，既要求提高全体劳动人民的文化水平，也要求培养相应的中等技术人才，这种人才能够从生产上把群众组织起来，领导他们前进，指导他们工作。旧的中等技术人才是沙皇时代培养的，他们越来越不适合需要，首先是由于他们不能领导现代的群众（他们仍然以主子的态度来对待群众），不能与群众一道工作；其次，由于他们的技术训练是在完全不同的技术水平上进行的，他们不了解今天的建设任务，也对它不感兴趣，因而很难适应日新月异的生产条件。同时，我国劳动者的素养还很差，集体劳动的技巧刚刚开...
教育机关的阶级斗争（迎接党的国民教育会议）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选教育机关的阶级斗争* （迎接党的国民教育会议） “如果说无产阶级在反对资产阶级的斗争中一定要联合为阶级，如果说它通过革命使自己成为统治阶级，并以统治阶级的资格用暴力消灭旧的生产关系，那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件，从而消灭了它自己这个阶级的统治。代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”——这是马克思和恩格斯1847年在《共产党宣言》中写的一段话[1]。现在，八十二年过去了，我们苏维埃社会主义共和国联盟经历了从资...
《论综合技术教育》报告提纲（1929年5月在国家学术委员会第一次会议上的报告提纲）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选《论综合技术教育》报告提纲（1929年5月在国家学术委员会[1]第一次会议上的报告提纲） 1．我国至今还是一个最落后的工业国家。现在我国已走上工业化的道路，世代相传的落后的劳动方法正趋于死亡，而被以最新的科学成就为基础的大的现代工业所替代。整个国民经济的改造工作正在进行。 2．尽管我国很落后，但是我国目前正在建设的大的现代工业却是很稳固的。这种工业的特点，如马克思早就指出了的，就是生产过程不断变化，生产的技术基础不断变化，也就是生产的永恒改组。这就要求现代工人能够适应各种不断变化的生产条件...
论综合技术教育中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论综合技术教育* 全国工业化和农业改造的问题又一次非常尖锐地提出了培养劳动力以及综合技术教育在这一培养工作中的作用问题。在教育界，已经平息下去了的对综合技术教育以及应该怎样安排综合技术教育教学工作的争论又开始了。现在我们就来谈谈这个问题。党提出工业化问题当然不是偶然的。越来越广泛的居民群众都认识到必须放弃旧的耕种方法和作物栽培方法。全国必须工业化只不过是反映了我们非常迫切的要求，以及我们对这种要求的认识。恩格斯在1894年1月25日致亨·施塔尔肯堡的信中说： “社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个液体静力学（如托里拆...
在边区国民教育局长会议上的发言中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选在边区国民教育局长会议上的发言* 就安·瓦·卢那察尔斯基所作报告《党的会议的主要问题》的发言首先谈一谈我国学校的阶级面貌。会上大家对我国学校的成分问题讲了很多意见。我认为，安纳托里·瓦西里耶维奇的观点是百分之百的正确的，因为我们讲话要从阶级观点出发，而不能从等级观点出发，可是现在我们往往滑到中世纪的等级观点上去了，出身问题成了一大障碍。所以说，我们党纲上谈到要进行改造，要对所有的人进行改造，这绝不是偶然的。我们不应根据出身来看人，而要从工人阶级事业上的需要出发来作评价。我们往往把有些孩子赶出学校，原因是他的父亲或者爷爷当过诵经师。这是毫无道...
结论：创造未来中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->《世界简史——从人类起源到21世纪》（2013）结论：创造未来 ·世界的财富 ·改变 ·谁的启示
论培养劳动力问题中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论培养劳动力问题* 这个问题大家都很关心。这是很自然的。在我国的过渡时期，在建设社会主义的过渡时期，培养劳动力的问题具有非常特殊的意义。马克思善于在现象的发展中研究现象，所以他具有一种预见能力，他在《资本论》第一卷中曾以他所特有的这种预见力谈起这个问题。马克思异常生动地描写了在资本主义制度下任何经济进步都会变成社会的不幸：“……破坏着工人生活的一切安宁、稳定和保障，使工人面临这样的威胁：在劳动资料被夺走的同时，生活资料也不断被夺走，在他的局部职能变成过剩的同时，他本身也变成过剩的东西。”[1]在谈到这种情景之后，他指出打破这种局面的出路就是改变培养劳动力的...
大事年表中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->《世界简史——从人类起源到21世纪》（2013）大事年表
少先队的纪律中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选少先队的纪律* 现在随处可以看到许多杂乱无章的现象。从前人们寄希望于上帝，指望上帝给人降福。现在连小孩子也懂得，上帝是靠不住的，应该用“自己的双手”建设美好的生活，团结一致，组织起来，按新的精神改造生活。为了实现既定的目的，必须齐心协力地行动。有时本来不愿意去做某件事，可是不得不去，因为不允许单独行动。必须齐心协力地行动，这一点是全体儿童都懂得的。有时个别少先队员不服从集体的决定，其他的小朋友以及辅导员都很生气，对他大肆训斥，甚至还把他开除出队。这样一来，少先队的纪律成了强制纪律，少先队员服从决定只是由于害怕开除。这种现象正常吗？列宁在他写的小册子《...
在儿童学首次代表大会上的演说中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选在儿童学首次代表大会上的演说*[1] 在我党第十五次代表大会[2]上，大家都说我们正在对我国的整个生活基础进行全面的社会主义改造。这是第十五次党代表大会提出的口号。所以，这次代表大会充分地提出了我国的文化问题就不是偶然的了。如果我们没有文化上的巨大进步，那就不可能有任何进步。我们在这次会议上必须认识到，我们应当对培养新人，即培养具有集体主义思想和感情的人的工作加以改造。我国目前的学校不同于旧时的学校，我们的教科书已重新改编。但是，有一件最基本的事情我们没有做到，就是我国儿童的知识还掌握得不牢固，而做不到这一点，就谈不上社会主义教育。我们在教...
庆祝教育人民委员部成立十周年的演说中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选庆祝教育人民委员部成立十周年的演说* 当我们谈到教育人民委员部的工作时，就不能不谈到弗拉基米尔·伊里奇，因为他一向十分重视教育人民委员部。列宁认为社会主义不仅是经济上的成就。列宁的全部方针，他对社会主义建设、对为社会主义而进行的斗争的理解，都与上述观点有着密切的关系。例如，1920年1月24日，他在非党工人红军战士代表会议上发表演说时谈到：“我们要建设文明的、光明的生活。”[1]这种对社会主义的观点是与必须大力提高文化、促进文化高潮的到来这一认识不可分割地联系在一起的。弗拉基米尔·伊里奇所持的这种态度使他对教育工作特别关心。我现在谈谈政...
国民教育的十年中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选国民教育的十年* 列宁最后写的几篇文章中，有一篇《论我国革命》。他在这篇文章中写道，许多反对共产党的人说，我们共产党在干一件徒劳无益的事：想在一个经济和文化都很落后的国家里从事建设。列宁当时指出，说这种话的人不懂得，无产阶级只要夺取了政权，就能大大推动整个生产力的发展，就能把文化提到资产阶级统治下不可能达到的高度。[1] 现在，当我们对国民教育方面十年来的工作进行总结时，我们看到，列宁的话真是千真万确啊！我们应当回顾一下工作刚刚开始的前五年的极其艰难的条件。当时我国在文化方面的确极其落后：有些地方的居民（如沃龙涅什省的旧教徒）甚至认为识字课本是魔鬼的读物，...
我们对社会主义的理解中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选我们对社会主义的理解* 不久前，《少先队员》杂志社寄给我一包儿童的作文，描写儿童是如何理解社会主义的。他们在作文里谈到了巨大的技术成就，谈到了生产力的发展，说今后不再有贫穷现象，人人都很富足，还说机器将会代替人去做工干活，人们都有明亮温暖的住宅…… 有一点却是孩子们没有写到的，就是在社会主义社会，人与人的关系完全变了样。在社会主义社会，人的思想、感情、志趣完全变了；整个生活也完全变了——变得更加丰富多彩了。生活不再有孤寂贫乏之感，人们不再为琐事而争吵不休，互相仇视。强烈的集体主义思想，强烈的集体主义感情代替了个人的悲愁和单枪匹马的探求。目前出版的一些...
列宁论教育和国民教师中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选列宁论教育和国民教师* 列宁的父亲是19世纪60年代的教育家，多年从事初等学校的组织领导工作[1]，因此列宁一向非常关心国民教育事业，并且对国民教师的作用评价很高。他在《日记摘录》[2]一文中的观点大家都很熟悉，此处就不再赘述了。弗拉基米尔·伊里奇始终注意到，绝大多数教师都是靠近工人阶级和劳动农民并且关心他们的。由于这一事实，列宁对教师总是很信任的。他在1919年1月举行的全俄国际主义教师第二次代表大会[3]上的演说就充分说明了这一点。当时，国际主义教师联合会的领导人害怕扩大联合会的范围。他们认为，对于在一开始就拥护苏维埃政权的教师和一直站在旧制度...
少先队运动和学校（在学校少先队工作人员现场参观会议上的报告）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选少先队运动和学校* （在学校少先队工作人员现场参观会议上的报告[1]）在少先队运动中，永远要把少先队运动的宗旨放在首位。儿童们往往对运动的宗旨理解不深。在我们偶尔召开的少先队大会上，少先队员讲话时总要说，“我们要把工人阶级的事业进行到底”。甚至在学校里与小朋友谈话时，少先队员们往往也要表示：“我们誓把列宁的事业进行到底。”乍看起来，似乎对少先队运动的宗旨已经明确了：儿童们组织起来的目的，是为了继承工人阶级开创的事业，继续进行社会主义建设。这些话每个少先队员都会说，但实际上孩子们往往并不明白“把工人阶级的事业进行...
论普及教育中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论普及教育[1]* 普及教育的问题对我国具有重大的意义。各国的资产阶级无时不在周密地考虑广大居民的读写能力和教育水平对生产力的发展和劳动生产率的提高所具有的意义。资本主义各国的资产阶级之所以实行普及义务教育，并非出于对劳动人民的关心，也不是由于某些崇高思想的影响，而纯粹是出于生意经。人民群众的愚昧无知会影响工业发展的速度。我国是一个半文盲国家。这一点我们一时一刻也不能忘记。只有彻底消灭愚昧无知的现象，只有尽快地实行普及义务教育，才能掌握我们全部的生产力和所有的财富，才能很好地发展我们的农业和工业。在这里不允许有任何疏忽大意和松懈，也不允许拖拉作风存在。必须在日...
谈儿童读物问题中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选谈儿童读物问题* 1．学龄前儿童读物学龄前儿童是什么样的一种生命体呢？首先，他是一种毫无阅历的生命体。他还不知道图片上画的女孩能不能跑；不知道小猫会不会说人话；有没有浅色的母牛，绿色的小狗。对他说来，世界是前所未见的，而且正是他力图认识的。凡是为学龄前儿童写书的人，都应该帮助他们认识世界，而不应把他们引入歧途。因此，学龄前儿童读物应该极其现实，但它同时又不能太狭隘（不应该只讲小猫小狗），而应该反映实际生活。图片要反映大人的劳动和生活，反映不同地位和职业的人，以及乡村和城市的风貌，等等。所有这些都可以扩展儿童的视野，他们对这些东西的兴趣并不亚于杜撰的菲亚...
在全俄中央执行委员会第十二届第三次会议上的演说中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选在全俄中央执行委员会第十二届第三次会议上的演说* 安纳托里·瓦西里耶维奇[1]的整个报告说明，这次普及教育会议上即将通过的决议具有重大的教育意义。此外，您们每个人都与各地的农民、与广大工人有着密切的联系，您们知道，劳动群众将把您们的决议当作一项政治决议。工人和农民对国民教育问题十分关心，十分热情。安纳托里·瓦西里耶维奇引用了弗拉基米尔·伊里奇在1923年写的《日记摘录》[2]一文中的一段话，这段话说，目前必须特别关心初级国民教育问题，整个国家预算应首先满足初级国民教育的需要。弗拉基米尔·伊里奇总是考虑到国民教育问题的政治重...
工厂的七年制中学中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选工厂的七年制中学* 工厂附设的七年制中学[1]是一个不可缺少的单位。工农速成中学是一种临时性的机构，因它需要国家很多钱，而且使精力充沛的青年工人脱离生产，脱离正常的生活。过去由于没有开办七年制中学，就只好使工厂艺徒学校大大延长学习时期，结果仍然是花钱不少。执行节约的制度就要求我们迅速在工厂区开办七年制中学。这种学校应该怎样建设呢？在回答这个问题之前，要谈谈顺利发展这类学校所必需的两个前提条件。一个前提条件就是：这种学校的教师要具备相应的素养。学校的负责人和教职工必须了解所在工厂的情况，必须了解该工厂所从事的生产，了解该厂的历史、日常生活、文化水平、男女...
苏维埃和学校公益工作中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选苏维埃和学校公益工作* 苏联苏维埃第三次代表大会[1]分析了苏维埃机关的工作，指出改进苏维埃机关的途径在于进一步吸引广大工农群众来管理国家。这并非是一种新主张，而不过是我国宪法原理的一个发展。苏维埃学校不是平白无故地称为苏维埃学校的。它是苏联各种组织的链条上的一个环节。我国学校不止是向儿童传授一定知识和熟巧的“机构”，我们苏维埃学校日益成为朝气勃勃的社会组织，它与其他社会组织有着紧密的联系。它还未能完全做到名副其实，但正在逐步做到这一点。去年一年我们热烈地讨论了学校社会公益工作的问题。教师已经成了社会活动家，这一点具有重大的意义。没有这一前提，就不...
谈流氓行为问题中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选谈流氓行为问题* 农村青年渴求知识，但我们却很少去满足他们的要求。由于无所事事，他们就游手好闲，养成了流氓习气。我们面临着一个尖锐的问题，就是要在文化上为广大青年服务。今年夏天，我有机会了解了一下特维尔农村的生活情况。今天的农村已不同于旧时的农村。农村的兴趣变了，农村的要求也变了。因循守旧之风已成过去。农村的各级组织都投入了热火朝天的建设工作。妇女代表们从邻村发现了一台地方自治会时期留下的缝纫机，通过乡执委会[1]领来之后，立即成立了一个缝纫小组。农互会[2]开办了一个锯木厂，那台旧机器一开动起来就摇晃，随时都有可能伤害工人。但是他们用这台过时的机器赚了两...
国家学术委员会制定的一级学校教学大纲中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选国家学术委员会制定的一级学校教学大纲* 国家学术委员会制定的一级学校教学大纲，其方针是向学生介绍周围的生活环境。这些教学大纲旨在以集体主义和团结友爱的精神教育儿童，而这正是苏联社会主义学校所必需的。国家学术委员会制订的教学大纲已普遍采用。来自乡村的农民常常谈到大纲，偶然聚集在救世主耶稣基督教堂里的群众也在热烈地议论大纲。这些大纲究竟是好还是坏？对此还无一个肯定的共产主义的意见。经常可以听到担任负责工作的共产党员反映说：“应该教孩子们会读会写，不要在那里变戏法、玩花样，搞什么单元教学[1]。”但是，如果你要问他是否见过或读过这些教学大...
论一级学校的教科书和儿童读物（在全俄教科书和儿童读物第一次代表大会上的演说）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论一级学校的教科书和儿童读物* （在全俄教科书和儿童读物第一次代表大会上的演说[1]）同志们，最初一段时期，学校工作主要是摧毁旧的体系，既包括内容陈旧的教学大纲，也包括教科书。您们都会记得革命胜利后最初一段时期是怎样提出这个问题的。当时有人主张：应该把旧的方法、旧的内容和旧的教科书一古脑儿抛到九霄云外去；当时盛行一种主张，就是学校上课可以不要教科书。当然，在新式学校里，在苏维埃学校里，使用内容陈旧的教科书和教学方法是行不通的。我们只要看一看“摧毁”时期之后的那段时期，就会发现我们把部注意力都投向...
论学校的社会公益活动中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论学校的社会公益活动* 在苏维埃学校所应授予学生的各种熟巧中，一个最主要的熟巧就是社会工作者的熟巧，而且这种社会工作者不是单枪匹马地开展活动的社会工作者，而是一个集体主义的社会工作者。我国是个农业国家，信奉“人人为自己”、“事不关己，高高挂起”等信条的小私有者的心理、小农的心理极为强烈。如果我们想使我国走上合作化的道路，那么除了采取一些措施来促使各种合作制在物质上的繁荣之外，我们还应当广泛利用一切条件从思想上克服小私有者心理。学校应该成为进行这一斗争的一个基地。教科书应该从头至尾贯穿着集体主义精神。要通过教科书来培养儿童这样一种习惯，即处理每一个问题...
谈七年制学校的历史和文学教学（1926年3月24日在教育人民委员部国家学术委员会科学教育部会议讨论会的报告和发言）中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选谈七年制学校的历史和文学教学* （1926年3月24日在教育人民委员部国家学术委员会科学教育部会议讨论会的报告和发言）研究现实情况是二级学校社会课教学大纲的基础。在第一圆周阶段，即七年制学校，不开设历史课，只是进行一些历史方面的参观，其目的是为了加深对现实的理解。第二圆周阶段也没有开设历史课，只是对各个历史时期进行一些社会学的评述。这种作法是否正确呢？我觉得是不正确的。当然，应该以研究现实，研究实际生活为中心。而我们之所以要研究历史，完全是为了更深刻地理解...
在全俄学前教育第三次代表会议上的演说中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选在全俄学前教育第三次代表会议上的演说[1]* 同志们，首先我向您们表示祝贺。同志们，最近我一直在研究一个问题，这就是我们经常谈到的职业是否适当的问题，提高劳动生产率的问题，以及培养各个劳动部门所需要的能干的工作人员的问题。可是，同志们，只要我们注意一下科学对不同职业的人提出了什么样的要求的话，那我们就会发现，其中有一些要求对许多种职业来说都是共同的。例如，对于许多种职业来说，都要求具备很强的视觉记忆力，对于另外一些职业又要求锐敏的听力，等等。一个工人具备什么能力，决定了他在所从事的职业方面专业技术水平的高低，决定了他在这一劳动领域贡献的...
工人大学中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选工人大学[1]* 我国的经济水平已经开始上升，工业日益发展。随着工业的发展，工人阶级也逐渐壮大和巩固。这不仅是指人数而言。我们政治教育工作人员无时无刻不感到工人阶级的需要在不断增长。例如，今年莫斯科市自发地成立了许多夜校和工人大学。是谁开办的呢？谁能办就办。有一些得到了省政治教育委员会的帮助[2]，有一些得到了工会的帮助，还有一些得到了党组织的帮助。但是有一点是很清楚的：这些学校是由于工人们的迫切需要而发展起来的。它们的经费从什么地方来？国立第二莫大[3]附属工人大学(130人）每月的经费为80卢布，其中30卢布由区委支付，20卢布由第二莫大支付，30卢布由区苏...
论电影中文马克思主义文库->克鲁普斯卡娅->克鲁普斯卡雅教育文选论电影* 视觉形象对我们的感染力是极大的。因此，电影就成了影响广大群众（包括青年在内）的最有力的武器。当代电影制作的技术使我们能充分扩大观众的视野。他们可以“目睹”海底的景象，探视地心的奥秘，观察云彩的变化，也可以看到热带森林的景观，还可以领略北极的风貌，等等。通过电影，观众可以看到当代技术的一切奇迹，“亲临”各种各样的工厂，了解不同阶层人物的生活情况。现代的电影使穷乡僻壤的居民能接触到全人类的生活，不再与世隔绝了。我们对电影的这一重大意义往往估计十分不足。电影不仅可以扩大视野，它还是使人们产生很多极其深刻的感受的源泉。例如，目前正在上映的影片《波将金战舰》...
第六封信文化和思想中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第六封信文化和思想假设一个具有批判思维能力的人意识到自己是人类进步的可能的或必然的活动家，试问，为了自己这个认识，为了成为真正进步的工具，他应该怎样去做？当然他首先应该批判地对待自己：对待自己的学识，对待自己的能力。对于自己学识不足的领域，他应该进行研究，而不是弃之不顾。对于自己不能胜任的事情，在没有积累足以完成此事的力量之前，最好不要触及它们。这并不是说，因此整个一个活动领域，某个人就不能涉足其间；而是说，当一个人面向某一个领域时，他应该明确地提出并解决这样一个问题：以我所具备的学识和能力，我究竟能在这个领域做些什么？只...
第五封信个人的作用中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第五封信个人的作用我在以上两封信的结尾中得出同一个结论。如果社会摧残具有批判思维能力的个人，它就会面临停滞的危险。如果社会文明变成纯粹是为数不多的少数人的财富，那么这种文明无论怎样都将消亡。因此，无论人类的进步多么微小，但已经取得的进步完全是靠具有批判思维的个人取得的：没有他们，肯定不会有进步；没有这些人传播进步的愿望，进步也是极不稳固的。由于这些个人通常都认为自己有权把自己看作是有学识的人，由于正是为了他们这些人的学识，付出了我在上封信中讲到的那些巨大的代价，因此，正是这些人在道义上有责任偿还进步的代价。这种偿还，就像我们...
第四封信进步的代价中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第四封信进步的代价在漫长的生存过程中，人类造就了一些天才人物，历史学家骄傲地称他们为人类精英，英雄豪杰。为了使这些英雄豪杰能够发挥作用，甚至单是为了使他们能够出现于以其为荣的社会之中，就需要培育出为数不多的这样一批人，他们自觉地竭力在自己身上培养人的美德，追求渊博的知识，锤炼明睿的思想，造就坚强的性格，渴望建立一个更加适合于他们的社会制度。为了培育出这样一批数量不多的人，就必须在时刻为自己的生存而斗争的多数人当中分出不必为生活的重负而操劳的少数人。为了在那些为最低的生活资料、容身之所和蔽体之衣而斗争的多数人中培养出人的精华、...
第三封信人类的伟大进步中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第三封信人类的伟大进步当然，上一封信要求我在读者面前明确地指出，我把什么作为人类进步运动的目标。我现在将这样做。但是在这之前我不得不消除一种反对意见，因为看起来它要破坏我全部论证的科学性。我发现，如果历史仅仅被理解为进步的科学，如果进步本身仅仅是我们根据道德理想对事件的主观认识，那么历史的科学性取决于科学培养道德理想的可能性，而道德理想不可避免地被确定为人类的唯一科学真理。我承认这个推论，可以反驳我，人的道德理想到目前为止仍然是极其多样的，在本质上，它作为纯粹主观的现象永远是复杂多样的；我们在这里不是处于科学的领域中，...
第二封信历史过程中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第二封信历史过程现在让我们研究“历史”这个词的另一个意义。在第一封信中阐述了作为人类知识领域的历史；现在将研究作为过程的历史，也就是成为作为知识的历史的研究对象。作为过程的历史，作为现象的历史在一系列现象中具有自身的真正特征。这些特征是什么？在善于思考的人的眼中，历史现象与石头掉落、液体发酵、消化过程等在玻璃器皿中观察到的各种各样的生活现象之间有什么区别？我的问题看起来很奇怪，因为任何读者都会想到，历史过程是由人、民族和人类完成的，在这一点上这个过程与其他一切过程有根本区别。但是它不完全是这样。第一，地质学家有权利说地球的...
第一封信自然科学和历史中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）第一封信自然科学和历史如果读者对现代思想的运动过程感兴趣，那么他会立即要求关注它的两个方面：自然科学和历史。哪一个方面与现代生活更加密切相关呢？回答这个问题并不那么容易，因为它可能是一见钟情。我知道，自然科学家和大多数善于思考的读者毫不犹豫地作出有利于自然科学的决定。实际上，如何轻松地论证自然科学与人的生活时刻相关的问题？如果机械学、物理学、化学、生理学和心理学等一系列规律不发生作用，是不是人就不能转身、观看、呼吸和思考？相比较而言，历史是什么？难道是无所事事的好奇心？最伟大的活动家，无论是在个人生活领域，还是在社会生...
再版序言中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）再版序言距这本书第一次出版已经20多年了，这20多年对我们的国家十分重要。车尔尼雪夫斯基[1]和赫尔岑[2]的宣传在那时还是新颖的。谢德林的讽刺越来越令人“难以忘记”。皮萨列夫的追随者在理论上过分强调自然科学，在生活上过分强调个人主义，民粹主义者认为刚刚解放的俄国农民已经进入历史生活，但是社会斗争的要求仍然被压制，因此，二者之间产生了争论。那时仅仅是模糊地感到，还没有预见到—以自修为主的分散的俄国青年小组将在马克思和拉萨尔[3]的理论学说的旗帜下[4]，在高昂的口号下，在“平民化”的实践要求下，三年后热情洋溢地呼吁“到民间去”。俄...
初版序言中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->﹝俄﹞拉甫罗夫《历史信札》（1869）初版序言当我把过去发表在《星期周报》上的书信全部收集到一起，并以新的形式奉献给读者时，我认为有必要对本版做一点说明。在我开始寄送这些书信的时候，对于杂志编辑部是否会把信中所探讨的一系列问题全部刊登出来，根本没有信心。由于远离首都，我无法知道事情的进展，并且无从判断，我的这些书信究竟引起了读者多大的兴趣。杂志当然总是希望有人阅读的。在连载这些书信的过程中，我曾不止一次地考虑过：或许我该就此停笔了。只是在全部书信刊载之后，我才确信，这些书信对于杂志的读者来说，可以构成一个具有某种联系的整体。此外，我清楚地知道，杂志的读者往往缺乏耐心去观...
十一．不合理的制度中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）十一．不合理的制度 1 资本主义的实质是，商品和劳动力两者一般都在市场上买和卖。在这样一种社会中，个人与个人之间的关系是由等价交换的原则支配的，不仅在经济的事情上是如此，在生活的所有其他方面亦莫不如此。这并不是说，等价交换的原则在资本主义社会中是普遍实行的，或曾经普遍实行过。正如马克思在《资本论》第1卷结尾各章所令人信服地表明的，原始资本积累是通过暴力和掠夺来实行的；在资本主义附属的一切殖民地和半殖民地中，同样的方法每天都还在继续使用。然而等价交换在意识形态上的统治几乎变成了绝对的。在资本家彼此的相互关系中，以及在他们对自己所统...
十．论垄断资本主义社会的性质中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）十．论垄断资本主义社会的性质上面的讨论，目的不仅在于促进对现代美国经济运行原则的理解，而且也在于对我国社会中陶铸生活方式、形成心理状态、决定个人发展的各种力量获得一种洞察力。这种洞察力在今天是迫切需要的。萦绕在所有各界美国人心中的迷惑、冷漠，常常还有悲观失望，在我们的时代已经达到呈现出深刻危机的程度。这种危机影响着国民生活的每一个方面，并在它的社会政治领域和它的个人领域——每一个人的日常生存——中起破坏作用。一种沉重的和令人窒息的生活空虚和无聊的感觉，弥漫于全国的道德和文化气氛中。各种最高一级的委员会被委托去寻找和说明...
九．垄断资本与种族关系中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）九．垄断资本与种族关系 1 美国的种族问题，不是由垄断资本主义造成的。它是从古代南方〔注：古代南方（OldSouth）：指美国南北战争（1861-1865）以前的南方各州。——译者〕的奴隶制度继承而来的。可是，问题的性质在垄断资本主义时期已经有所转变；在一个有色人种正在摆脱压迫锁链的世界中，每一个人都看得很清楚：美国的未来将受到国内种族关系进一步发展的深刻的、或许是决定性的影响。关于美国种族问题的最详尽的，广泛受到赞扬的研究，无疑是冈纳·米尔得尔的《美国的棘手问题》一书，因此，它为我们的分析提供了一个适当的出发点〔注：第1版...
八．论垄断资本主义的历史中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）八．论垄断资本主义的历史塞尔索·富塔多写道：“单单构造一个抽象的模型并对它怎样运转提供说明是不够的；同样重要的是，必须表明在应用到历史实际时，这样一个模型具有说明的效果。”〔注：塞尔索·富塔多，《发达与不发达》，伯克利和洛杉矶，1964年，第1页。〕根据我们的模型，垄断的成长产生了一种强大的剩余增长趋势，而同时又不能提供足够的吸收剩余的机构。但是，不会被吸收的剩余也就是不会被生产出来的剩余：它只是潜在的剩余，它在统计上留下的痕迹，不是在关于利润和投资的数字中，而是在关于失业和未被利用的生产能力的数字中。如果象大多数经济学家...
七．剩余的吸收：军国主义和帝国主义中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）七．剩余的吸收：军国主义和帝国主义上章末尾提出的问题可以重新表述如下：为什么美国寡头统治集团今天需要并维持了这样一个庞大的军事机器，而它在过去却经常同那么小的一个军事机器相安无事呢？为了回答这个问题，我们必须首先考虑军队在资本主义社会中所起的作用。资本主义从它在中世纪的最初萌芽时候起，从来就是一种国际制度。而且它从来就是一种等级制度，顶峰有一个或几个领导的宗主国，底层有居于完全从属地位的殖民地，中间有许多层的上级和从属关系。这些特点，对于这个制度的整体以及它的各个组成部分的运行是极关重要的，虽然这个事实的重要性...
六．剩余的吸收：政府民用支出中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）六．剩余的吸收：政府民用支出上章已经表明，销售努力直接地、间接地吸收了一大部分剩余，否则这部分剩余是不会生产出来的。本章及下一章有两个目的：第一，论证政府在更大的规模上起着同样的作用；第二，论证政府将其吸收的剩余投入的用途，是受垄断资本主义社会性质的严格限制的，并且随着时间的消逝，变得越来越不合理和具有破坏性。在较早的各种理论中——在这里，我们包括古典和新古典经济学以及马克思主义经济学在内——通常都假定：经济是充分利用其厂房设备的生产能力的，因此，政府从社会总产品中取去的部分，必定是牺牲社会的某些或全体成员的。〔注：...
五．剩余的吸收：销售努力中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）五．剩余的吸收：销售努力 1 在分析社会经济剩余——社会总产品产它的社会必要成本之差——的利用时，经济理论在传统上集中注意于资本家的消费和私人投资，这是上章所讨论的题目。并不是说其他的利用方式完全被忽略了。国家和教会总是被承认为剩余的共同消费者；古典作家和马克思都认为，除了国家官吏和僧侣之外，还有“非生产”工人的重要一类，其代表是家庭仆役，他们从资本家和地主获得自己收入的大部分或全部。其次，马克思还把他所称的流通费用加在剩余的使用上：一般的规律是：一切只是由商品的形式转化而产生的流通费用，都不会把价值追加到商品上。这仅仅是...
四．剩余的吸收：资本家的消费与投资中文马克思主义文库->保罗·斯威齐->垄断资本：论美国的经济和社会秩序（1966）四．剩余的吸收：资本家的消费与投资上章已经表明，在垄断资本主义下，由于巨型公司价格政策和成本政策的性质，有一种强大的和规则的趋势，即剩余在绝对数上和作为总产品的份额均在增长。我们现在来讨论剩余的吸收或利用问题。一般说来，剩余的吸收有下列各种方式：（1）它可以被消费掉，（2）它可以用来投资，（3）它可以被浪费掉。在本章，我们集中注意于垄断资本主义通过私人消费和投资来吸收剩余的能力。 2 资本家消费掉的剩余是多少，可供投资的数量也就相应地减少多少。因而，通过对资本家的消费作出合适的假定，就总是能够得出可以维持的投资...
无产阶级诗人（С.奥勃拉多维奇）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派无产阶级诗人 С.奥勃拉多维奇编者按：本文选自《苏维埃时代早期无产阶级诗人选集》，第324页。原载《下游》杂志丛刊第5期，1922年，第4页。作者С.А.奥勃拉多维奇（1892-1956）是无产阶级文化派和“锻冶场”诗人，1918年曾在莫斯科无产阶级文化协会文学讲习班工作，1919年退出该协会，1920年参加组织“锻冶场”及其同名杂志的工作。够了，不要再模仿纳德松和费特，把夜莺和月亮来谈讲，因为我们的行星地球，正在苦难的大火中改变模样…… 我们来了，——不是送葬，不是把往日的苦泪泼洒在广场，我们叱咤风云、满身火光——...
机器天堂（А.萨莫贝特尼克）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派机器天堂 А.萨莫贝特尼克编者按：本文选自《苏维埃早期无产阶级诗人选集》，第297-298页。原载《彼得格勒真理报》，1920年1月18日，第13期。原题《新日子的勇士》。作者А.И.萨莫贝特尼克，又名马什罗夫-萨莫贝特尼克（1884-1943）是无产阶级文化派著名诗人，无产阶级文化协会领导机关成员，1918-1920年是《无产阶级文化》杂志主编，后为列宁格勒拉普主席。你浑身笼罩着鲜花、阳光、露水的清香，向我温柔地低声诉说那古老的梦乡。但是它的回答却是一阵威风凛凛的雷鸣，那是我亲爱的机器天堂在向我歌唱： “在我轰响的穹窿里有...
工人的节日（В.亚历山大罗夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派工人的节日 В.亚历山大罗夫斯基编者按：本文选自《苏维埃早期无产阶级诗人选集》第93-94页。原载《红军战士》，1921年第31-32期，第9页，原题《苏维埃的节日》。啊，我不能呀，我不能，不能不为这新的神话高兴，—— 朝霞映照在雪地上象美丽的织锦一片深红。当我同别人一起漫步，心儿不能不充满骄傲之情，—— 我的反叛的心灵哟，在许多人的脸庞上照映。燃烧吧，十月的春天，烧掉那陈旧的怀疑，—— 解放了的国家敞开大门，喜气盈盈。啊，旗帜，在人们眼中，看得见多少欢乐的光芒，啊，今天，从我们手里，有多少叮当响的鸟...
警钟（И.洛基诺夫）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派警钟 И.洛基诺夫编者按：本文选自《苏维埃早期无产阶级诗人选集》，第428页。原载《红色报》1919年4月3日，第173期。作者И.С.洛基诺夫（1891-1942）是十月革命时期著名诗人和作家，党报的撰稿人，颓废派诗歌的反对者。让那些正人君子、爱美者去嚷嚷我们的“粗鲁”吧！而我们，工人阶级诗人们，却要更使劲地把警钟敲响：当苏维埃共和国，从四面八方受到包围，不需要抒情的十四行诗，不需要抒情的诗章！倘要我们的诗行，醉心于大自然母亲的美色，要待到一切国家、民族全都拨开云雾见太阳。当苏维埃共和国。从四面八方受到包围， ...
致同志的敬礼，马雅科夫斯基（В.马雅科夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派致同志的敬礼，马雅科夫斯基 В.马雅科夫斯基编者按：本文选自《马雅可夫斯基全集》第2卷，苏联国家文学出版社，莫斯科，1958年版，第28-29页。原载《公社艺术报》，彼得格勒，1919年2月9日，第10期。为该报纪念教育人民委员部造型艺术局成立一周年而作。从前有三百个希腊人同时跟所有的波斯军队打仗。我们也是这样。可是我们未来派总共只有七个人。人们在历史的尘埃中找到他们算出了有多少人死在战场。于是就歌唱温泉关[1]的阵亡。赞颂铤而走险的行动。如果歌颂那潜入敌阵掏出刀剑行刺的牺牲者...
且慢高兴（В.马雅科夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派且慢高兴 В.马雅科夫斯基编者按：本文选自《马雅可夫斯基全集》第2卷，苏联国家文学出版社，莫斯科，1958年版，第16-17页。原载《公社艺术报》，彼得格勒，1918年12月25日，第2期。该刊第4期，发表了卢那察尔斯基的文章《一勺解毒剂》，对这首诗提出批评。同－期还发表马雅可夫斯基的答辩诗《致对方》，表示他不接受卢那察尔斯基的批评。在发表卢文的前面，还加上了一个同情马雅可夫斯基的编者按语，指出对《且慢高兴》一诗的批评是以“对该诗的诗歌形象的错误理解和字面上的解释为依据的”。我们寻找未来。乡村木板路留下我们的足迹。最后自己躺...
我们（В.基里洛夫）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派附：诗选我们[1] В.基里洛夫编者按：本文选自《苏维埃早期无产阶级诗人选集》，苏联作家出版社，列宁格勒，1959年，第228-229页。原载《未来》杂志，1918年第2期。作者В.Т.基里洛夫（1890-1948）是无产阶级文化派诗人，曾任莫斯科市郊区党委书记（1917-1918），后在彼得格勒等地的无产阶级文化协会的领导机关和刊物编辑部工作，自1920年起参加“锻冶场”，1921年当选为全俄无产阶级作家协会主席。这首诗是无产阶级文化派的代表作之一。原诗共分八节，在收入诗集时，剧去原诗中的第5节，这一节的内容如下：五金是我们的亲人，...
《在岗位上》中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派《在岗位上》编者按：本文选自《简明文学百科全书》第5卷，苏联百科全书出版社。莫斯科，1968年版。《在岗位上》（《Напоету》）——俄罗斯苏维埃批评杂志，沃林、列列维奇、罗多夫任编辑，在莫斯科出版：一九二三年出版了第一期（6月）、第二——三期合刊和第四期，一九二四年出版了第一期（总第5期），一九二五年出版了第一期（总第6期）。为“十月”派批评家们的喉舌，该团体于一九二三年排挤了“锻冶场”的领导，成为无产阶级文学运动的领导者。无产阶级文学中的一个流派——“岗位派”是同《在岗位上》相联系的。这家杂志号召在新经济政策的条件下为党的路线而斗争（其中包...
《在岗位上》影印版后记中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派《在岗位上》影印版后记编者按：本文是西德慕尼黑威廉·芬克出版社1971年影印版《在岗位上》合订本后记。原文为德文。翻译时对原注有删节。二十年代，无产阶级文学和文学批评有负众望，产生十分迟缓，而党政机关又象它们干预非无产阶级文学的发展那样，一再通过鼓励、遏止亦即匡正，对其进行干预。对那一时期的苏联文学发展来说，这是一个并非不重要的因素。无产阶级文学的另一个一眼看来令人惊奇的现象是，那些组织比其他文学团体严密、大部分由党员组成的无产阶级文学团体，由于奉行的思想纲领过分激烈以及在它们的官僚主义管理机关和领导机构内部激烈地争权夺利，因而都是四分...
回忆片段（С.罗多夫）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派回忆片段 С.罗多夫编者按：本文选自《在岗位上》合订本，西德威廉·芬克出版社，慕尼黑，1971年影印版。原文为俄文打字体，即未曾在《在岗位上》杂志各期中刊载，而是影印版编者所收，附在该刊各期总目录之后。原文最初刊载何处未详。今年六月，《在岗位上》杂志第一期问世到现在己有五个年头了。这个日子看来是值得纪念的。当然，评论《在岗位上》的功绩及其在当代文学事业发展中的作用，这不是我们的事情，但是，这个杂志的积极意义，现在连它的敌人也在不同程度上予以承认。如果说《在岗位上》的任务基本上是在文化领域，尤其是在其中的文学领域保卫无产阶级的阶级利益...
论活人（С.英古罗夫）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派论活人 С.英古罗夫编者按：本文选自《在岗位上》1924年第1期。革命前曾有一种特殊类型的作家，他们的名字一年之中只有两次在定期刊物上出现在复活节和圣诞节的两期上。这些作家的特点在于，他们的名字，如同其作品的主题和主人公一样，一俟人们读完小说，即刻就被遗忘。但是有一个短篇小说至今留在我的记忆里。作者嘛，当然，我忘记了。主人公的名字也忘了。故事发生的地点都忘记了。不过情节和主题思想我却记得。一、论两种真实有一位采访记者写了一个关于他怎样度过圣诞节前夜的故事。他走在街上，遇到一位年轻的、模样俊秀的女子。她冷得发抖，孤单单的一个人。采访...
关于党的文学政策（Л.阿维尔巴赫）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派关于党的文学政策[1] Л.阿维尔巴赫编者按：本文选自《在岗位上》1925年第1期（总第6期），《在岗位上》杂志合订本，联邦德国威廉·芬克出版社，1971年影印版。本文是对奥新斯基发表于《真理报》上的文章的反驳。作者Л.阿维尔巴赫（1903-1939）是著名的政论家和文学批评家，曾任拉普总书记、《青年近卫军》、《在文学岗位上》主编等。《真理报》开始了对我们党的文艺政策问题的讨论。每个同文学工作有关的人都一定会认为这样做是很及时的。一些团体的同志间的分歧是如此之大，如此之分明，人们只能对《真理报》的这个开端表示欢迎。但我们和能...
论党的“文学”政策问题（Н.奥新斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派论党的“文学”政策问题[1] Н.奥新斯基编者按：本文选自《真理报》1925年2月11日。不久前，《真理报》发表了瓦普代表会议的决议。决议出自“岗位派”御用思想家瓦尔金同志之手。决议提纲全面叙述了“岗位派”的思想，措词是确切的，论据是充足的。因此，对于这个提纲应该给予准确的评论。非常清楚，在我们的时代，只要把自己的观点和本派的利益宣布为“正统”的列宁主义观点和列宁派的利益，那么，在我们工作的任何一个领域，就可以轻而易举地使自己的观点取得胜利，使自己的特殊利益得到满足。不久以前，就在一月三十一日星期六那一天，斯克维尔佐夫...
昔日鹰之首，今朝蛇之王（Л.索斯诺夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派昔日鹰之首，今朝蛇之王 ——论革命题材、蛇的才智、思想的奴隶、无辜的小鸭等……兼论马克西姆·高尔基 Л.索斯诺夫斯基编者按：本文选自《在岗位上》，1923年第1期，《在岗位上》合订本，西德威廉·芬克出版社，慕尼黑，1971年影印版。外省初学写作者斯维什尼科夫已决定把自己还未付印的处女作（几篇短篇小说）送给马克西姆·高尔基审阅。为什么一定要送给高尔基，无需多作解释。从来就是这样，初学写作的文学工作者无限信赖的只有高尔基，他饱经风霜，比所有其他人更善于体谅初学写作者的创作艰辛。斯维什尼科夫于一九一九年开始写作。这是怎样...
《在岗位上》社评三篇中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派 7．岗位派《在岗位上》社评三篇社评（一九二二年第一期）奥新斯基的几篇“著名”文章问世已有一年了，而在苏联还在玩着文学批评的走马灯。每一个人，只要是同文艺有点关系，抑或是他觉得有关系，他就会大吹大擂。有的共产党员喜欢在修道院里遁世独处的阿赫玛托娃，有的喜欢荒淫的持斯拉夫派观点的皮里尼亚克，还有的喜欢“摆脱意识形态的束缚的”谢拉皮翁兄弟。于是，许多天才就培养出来了，革命也得救了，又找到了受命管理我们革命文学的代理人。最不可饶恕的意见分歧，最荒谬的紊乱，在我们自己的队伍中，在文学问题上曾占统治地位。这种情况应当结束了。我们需要坚定的、彻底的...
〔附录〕创造！中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派〔附录〕创造！编者按：本文选自《文学宣言》第174-175页。原载莫斯科无产阶级文化协会训练班杂志《创造！》，1920年12月。本文原为该刊的“编者的话”。 “创造！”——我们这样号召。应当有这样号召的权利。应当自己去创造，并且从这里开始——不管年轻的幼芽还是怎样地不完善。这就是为什么我们的第一件作品属于“首创”。它已经在为自己开拓道路。“有前途吗？”有些人怀疑地问道。有的！不论无产阶级文化的敌人怎么说．无产阶级文化有自己的前途，这至少是因为它已经在前进中。我们知道这个前途吗？我们眼下正在了解它。“首创”树立着路标，它们可以计数，可以凭它们找...
锻冶场中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派锻冶场编者按：本文选自《简明文学百科全书》第3卷，苏联百科全书出版社。莫斯科，1966年版，第877-878页。锻冶锻冶场（Кузница），span>莫斯科的一个文学团体，存在于一九二〇——二三年。是从“无产阶级文化协会”里分化出来的一批诗人（亚历山大罗夫斯基、格拉西莫夫、卡津、基里洛夫、奥勃拉多维奇、波列塔耶夫、罗多夫、桑尼科夫）创立的。“锻冶场”的参加者们力图摆脱“无产阶级文化派”的那些企图用他们制订的教条来约束诗歌创作实践的理论家们的监督，他们主张“充分自由地选择创作方法”，重视艺术技巧，要求专业化（1921年发表了第一个组织宣言人“锻治场”是...
《“锻冶场”作家文学写照》序（Г.雅库鲍夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派《“锻冶场”作家文学写照》序 Г.雅库鲍夫斯基编者按：本文选自雅库鲍夫斯基：《“锻冶场”作家文学写照》一书，国家出版社，1926年版。作者Г.В.雅库鲍夫斯基（1891-1930）是“锻冶场”中期的主要理论家。本文是对“锻冶场”的前期工作所做的总结。 “锻冶场”作家团体的社会活动和创作繁荣时期，整个说来已经过去了。因此，对它在文学与社会革命两方面的发展进行某些总结是不无裨益的。哪怕是最一般的总结也具有重大意义，因为文艺创作与革命活动决定着当代文学派别的生命力。这两个方面交织在一起，彼此相互渗透，文学得到革命舆论的...
提纲中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派提纲 П.列别杰夫-波梁斯基编者按：本文原标题为《由列别杰夫-波梁斯基同志提出，经“锻冶场”委员会通过的提纲》，选自《文学宣言》第171-173页。原载《读者与作家》杂志，1928年4月28日，第17期。原文后附记：“当《读者与作家》周刊1928年第50-52期刊登1928年12月4日会议一致通过的‘锻冶场’无产阶级作家全苏协会的新宣言时，本书己准备好付印。”作者П.И.列别杰夫-波梁斯基（1881-1918）曾为无产阶级文化派理论家，《无产阶级文化》主编。一、文学同任何艺术一样，不仅是认识生活的手段，而且是组织生活的手段。二、大家都很清楚：文学是表现...
对“锻冶场”代表的指示中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派对“锻冶场”代表的指示 ——致参加俄共（布）中央政治局无产阶级文学问题委员会的代表编者按：本文选自《文学宣言》第168-171页。原载《工人杂志》第8期，《锻冶场》双月刊，1925年。一、由于承认艺术语言的巨大社会作用，所以“锻冶场”认为，不可能由某一个文学组织来领导文学生活。二、对文学的总的领导应由党密切关注地加以保障，党不能也不应当把对文艺力量的思想教育工作转托给某一个组织。三、语言艺术家的艺术不应当脱离工农群众，但它同时也不能禁锢在统一的文学派别的框框里，因此必须承认并千方百计地鼓励文艺团体、小组、组织等的多样化。四、劳动者...
“锻冶场”无产阶级作家宣言中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派 “锻冶场”无产阶级作家宣言编者按：本文选自《真理报》1923年6月21日。一、辩证法任何一种现象，在它的发展中都孕育着否定自身的内在因素。这一矛盾法则好象一条红线，既贯穿于整个变化无穷的自然界，也贯穿在包括自己的全部上层建筑在内的人类社会生活中。二、向自由王国的飞跃在资本主义社会中，工人阶级是同这个社会矛盾的。工人阶级的存在这一事实本身就是对这个社会的否定，它的发展从内部推动着这个社会．由于这种否定和发展在这个社会内部已经成熟，旧制度的铁锁链正在被砸碎．受压迫的人占这个社会的多数，他们在劳动和为改造自身生活基础的斗争过程中团结...
无产阶级文学的基本特征（Н.利亚什克）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派无产阶级文学的基本特征 Н.利亚什克编者按：本文选自《文学宣言》，第152-158页。原载《锻冶场》杂志1922年10月专号，第5-6页。它的第一个特征是：对周围事物采取自觉的态度，努力把生活的混乱现象改造成为有组织的、能够按计划发展的力量。无产阶级文学是在无产阶级结束对于世界的不自觉态度的地方开始的。它排除争吵、恼恨、苟且偷安。无产阶级文学中被许多人看作倾向性、故意如此的东西，是根据它的本质而来的。它的本质是这个阶级必须进攻、必须胜利的阶级的本质。而为了进攻、胜利和改造，就必需组织那些处于冬眠状态的力量。不论是领袖们的...
论无产阶级作家的创作道路（В.亚历山大罗夫斯基）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派论无产阶级作家的创作道路 В.亚历山大罗夫斯基编者按：本文选自伊凡诺夫：《苏联文学思想统一的形成》，国家出版社，莫斯科，1960年版。这是“锻冶场”重要作家亚历山大罗夫斯基的一篇宣言式的论文，原载《锻冶场》杂志1920年第4期。本文是摘译。作者В.Д.亚历山大罗夫斯基（1897-1934）是无产阶级文化派和锻冶场诗人，莫斯科无产阶级文化协会的积极分子，曾任《汽笛》杂志编辑。1919年底，他成为“锻冶场”骨干之一，并任《锻冶场》杂志编辑。1920年当选为全俄无产阶级作家协会理事。韵律，这是运动的上帝，他不喜欢书房...
“锻冶场”社莫斯科无产阶级诗人和作家宣言中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派 “锻冶场”社莫斯科无产阶级诗人和作家宣言编者按：本文选自《文学宣言》第150-152页。原载《锻冶场》1921年第7期。这个宣言曾在莫斯科无产阶级文化协会训练班的杂志《创造》1921年第2期转载。无产阶级文学是阶级意识形态方面的现象。它产生于工人阶级斗争的过程之中。它的存在和进一步的成长，取决于历史发展的整个进程，这一进程始终一贯地把人类引向高级社会形式——共产主义。我们把现代俄国文学及其颓废倾向以及从这一倾向中合乎逻辑地产生的各种流派——象征主义、未来主义等等——看作是资产阶级社会腐败的标志。这些流派的思想体系建...
《锻冶场》发刊词中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派《锻冶场》发刊词编者按：本文选自《文学宣言》第149-150页。原载《锻冶场》杂志（无产阶级作家机关刊物）1920年5月，第1期。在威严的轰隆声中，在同阶级敌人剥削者的紧张斗争中，无产阶级正建立新的自由社会的锻冶场。它从资本主义世界挖掘物质的文化，并用高超的技术方法锻冶适合于自己阶级独特禀性的新的高级的生活形式。最好的组织形式——有计划有组织的集体主义登上了历史舞台，取代了资产阶级世界无政府主义的、起阻碍作用的个人主义。而且不仅在经济领域，不，新生活的一切方面都充满着集体主义精神。共产主义是未来的无产阶级文化的集体主义的第一个表现。我...
给《真理报》编辑部的信中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->十月革命前后苏联文学流派 6．锻冶场给《真理报》编辑部的信编者按：本文是《锻冶场》成立的第一个声明，选自《真理报》1920年2月5日。我们是莫斯科无产阶级文化协会的一群无产阶级作家，今年二月一日在自己的会议上讨论了无产阶级文化协会中的工作条件，由于一系列原因，这些条件阻碍着无产阶级作家创作可能性的发挥，故决定在坚持无产阶级文化观点的同时，退出莫斯科无产阶级文化协会，成立一个直属于教育人民委员部文学处的无产阶级作家小组。格拉西莫夫、桑尼科夫、罗多夫、奥勃拉多维奇、卡津、杰格佳科夫、亚历山大罗夫斯基。 1920年2月1日李辉凡译
中国战士同志——“十月革命”里的中国志愿兵中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->中国战士同志——“十月革命”里的中国志愿兵（1959） Товарищикитайскиебойцы 中国战士同志 ——“十月革命”里的中国志愿兵 ﹝俄﹞诺沃格鲁茨基杜纳耶夫斯基苏联国防部出版社1959年出版纪家俊、韵逸译贝金校人民出版社，2019 再版前言前言 1．三行字 2．万能的“钥匙” 3．历史的前奏和历史的开端 4．“同志”，这是个好词儿 5．途中相遇 6．卡兹别克山麓 7．莫斯科的传单 8．《大同报》 9．十六个地址 10．在卡姆别列耶夫卡河畔 11．神机妙算 12．一副白挽联 13．第一次考验 14．如火如荼的八月 15．...
吴季严纪念文集中文马克思主义文库->吴季严->吴季严纪念文集吴季严纪念文集吴孟明编 2014年吴季严（希之）年谱简编（吴孟明）我的父亲（重明）父亲的两个好友（重明）（2013年6月23日）忆四叔（启明）我的四叔吴季严（吴孟明）
〔附〕新见巴金佚文两篇解说（近藤光雄，）中文马克思主义文库->巴金〔附〕新见巴金佚文两篇解说近藤光雄〔来源〕巴金故居、巴金研究会主办《点滴》2013年第6期（总第30期）芾甘《黄庞死后的第四年》与佩竿《要认清我们的敌人》是巴金在《黄庞四周纪念册》（湖南劳工会，1926年1月)上发表的两篇杂感，均未收入《巴金全集》之中。自经历五四运动、接触安那其主义思想起，到以处女作《灭亡》登上文坛，巴金发表了多篇有关安那其主义的文章、译作、及人物传记。1925年8月，巴金于南京的东南大学附属中学毕业后，因病放弃投考北大，回到上海。直到1927年1月赴法留学，巴金一直居住在上海，并在这约有一年半的时间里，发表了数篇关于安那其主义方面的文章...
要认清楚我们的敌人（1926年1月）中文马克思主义文库->巴金要认清楚我们的敌人巴金1926年1月〔说明〕署名佩竿。原载《黄庞四周纪念册》，湖南劳工会，1926年1月，第55—56页。自一九二二年一月十七日黄爱庞人铨两君在浏阳门外殉难以后，到现在已足足有四年了。这四年中我们后死者固然曾奔走呼号过许多次，然而究竟做出过什么可以安慰他们的事来？那杀人不眨眼的赵屠现在不是仍然高坐在长沙城内么？杀黄庞的人不是仍然快乐地生活着么？羞呵，羞呵，我们后死者的羞呵！从今天起，我们要立誓去做那死者所未做完的工作，我们要尽力去为死者复仇，虚伪的追悼，不是我们的事。我们是人，如果人死血未冷，这杀兄弟们的仇终是要报的。然而我们的仇是不能零碎...
黄庞死后的第四年（巴金，1926年1月）中文马克思主义文库->巴金黄庞死后的第四年巴金1926年1月〔说明〕署名芾甘。原载《黄庞四周纪念册》，湖南劳工会，1926年1月，第18—21页。一哀诔千行，不如心香一瓣；心香一瓣，不如热泪一汪！但是，你们便哭到天摇地撼，你们能哭起那死的来么? 大家总该记得在黄庞殉难后不久出版的一种刊物名叫《血祭》的罢，这四句诗便是从《血祭》第一期上那篇《血祭与泪祭》的诗引来的。我一面写，一面流泪。一半为的是悲痛，一半为的是惭愧。我悲痛死者；我又为自己惭愧，我为我们生者惭愧！现在是黄庞死后的第四周年了。我们问问自己的良心，我们在这四年中究竟做了好多对得住死者的事，究竟尽了好多我们生者应尽的责任！...
〔法〕埃蒂安·巴利巴尔《马克思的哲学》（1993）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化->〔法〕埃蒂安·巴利巴尔《马克思的哲学》（1993） LaphilosophiedeMarx 马克思的哲学〔法〕埃蒂安·巴利巴尔（ÉtienneBalibar） 1993年中国人民大学出版社，2007王吉会译第1章马克思主义哲学抑或马克思的哲学？哲学与非哲学中断与中止 1848年以后 1871年以后编年表附：马克思的生平第2章改造世界：从实践到生产《关于费尔巴哈的提纲》对异化的批判反哲学革命实践与阶级斗争当前行为唯心主义的两个方面主体即是实践 “人类本质”的实在性理论上的人道主义人的个体的转换关系的本体论...
马克思主义经济学2022年度选书（﹝英国﹞迈克尔·罗伯茨（MichaelRoberts），2022年12月22日）中文马克思主义文库->参考图书·左翼文化马克思主义经济学2022年度选书 ﹝英国﹞迈克尔·罗伯茨（MichaelRoberts）2022年12月22日志愿者译、日土兀校每年的这个时候，我都会对我评论过的那些书进行回顾。我会从布拉德福德·德龙（BradfordDelong）的著作《无精打采地迈向乌托邦》（SlouchingtowardsUtopia）开始，因为这本书曾被看作是本年度最佳的经济史书籍。德龙被认为是世界上最杰出的凯恩斯派经济学家之一。在2016年的美国经济学会年会上，我与他进行过辩论。在那场辩论中，德...
卡尔·考茨基《无产阶级专政》（1918）中文马克思主义文库->〔德〕卡尔·考茨基->无产阶级专政（1918） DieDiktaturdesProletariats 无产阶级专政卡尔·考茨基（KarlKautsky）（1918）录自《考茨基文选》（人民出版社，2008年）原由生活·读书·新知三联书店1963年出版何疆、王禺根据维也纳伊格纳兹·勃兰特出版公司1918年德文版译出一、问题二、民主和政权夺取三、民主和无产阶级的成熟四、民主的效果五、专政六、立宪会议和苏维埃七、苏维埃共和国八、实际事例的教育九、专政的遗留物甲农业乙工业十、新理论感谢小瞳录入并校对
外一章：苏联解体中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->“红”色的转折——苏联东欧变局（刘荣锦，1992）附篇外一章：苏联解体笔者在上文分析，除俄罗斯和乌克兰外，其他加盟共和国没有独立的经济基础，故此，除格鲁吉亚和摩尔达维亚表现出较强烈的分裂倾向，它们都拥护维持联盟完整。经济上，联盟解体对俄罗斯及乌克兰都没有好处，基于此，笔者在上文判断，俄、乌所要求的并非联盟解体，而是在它们要求的条件下组织新联盟。但1991年12月8日，俄罗斯及乌克兰联同白俄罗斯达成明斯克协议，宣判苏联死刑，成立独立国家联邦。这怎样解释昵？首先，应当留意，经济上依赖俄罗斯及乌克兰的白俄罗斯在12月8日协议仅扮演陪衬角色。其次，除陷于内战的格鲁吉亚...
三、经济改革对社会生产关系及阶级构成所产生的作用中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->“红”色的转折——苏联东欧变局（刘荣锦，1992）三、经济改革对社会生产关系及阶级构成所产生的作用苏联模式国家以所谓公有制为基础。国有生产资料名义上属于全民所有，实际上，官僚干部阶级是实际的拥有者。提高国营部门的效益，搞活国家经济，最终都是为了官僚干部阶级自身利益，使它的社会霸权得以巩固。虽然苏联模式国家在国内消除了竞争，这只不过把竞争提升上国际水平。例如，尽管个别外贸公司不直接感受到国际竞争的压力，这种压力其实由整个国家透过外贸及价格补贴来承担。国际竞争迫使官僚干部阶级不断进行积累。东欧在粗放发展期间，尽管生产效率低，剩余价值绝...
二、经济改革在东欧的必要性中文马克思主义文库->参考图书·阶级斗争文献->“红”色的转折——苏联东欧变局（刘荣锦，1992）二、经济改革在东欧的必要性 2.1东欧采纳斯大林模式的经济背景 2.2斯大林模式的体制性局限 2.3斯大林模式:从经济的发展形式到经济发展的桎梏 2.4历史潮流：从抽象到具体政治是经济的集中表现。东欧变局最终缘于经济问题，但与温辉的讲法相反，两者之间的关系不是直接的，中间经过很多层次的转折。本章首先论述东欧采纳斯大林模式的经济背景，和分析这模式的体制性局限。跟着就东欧的具体情况，分析是在什么条件下，这模式对东欧二次大战后首十五至廿年的经济发展，起了积极作用；并且在什么环境底下，这模式的消极作用终于凌驾其...

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