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userid stringclasses 377 values	course_number int64 1 15	question_number int64 1 5	question_content stringclasses 5 values	answer_content stringlengths 1 4.12k ⌀	grade stringclasses 5 values
C-2022-1_U14	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	条件を守りながらヒープになるように２進木を作っていき、根をとりはずして最後に追加した葉を根の部分に入れてヒープになるように条件を見ていく作業を繰り返して行って入力した数列をソートしていくものをヒープソートという。大きいサイズの入力数列の時２進木の普通のソートよりも断然早くなる。一つの入力数列を小さな数列に分割して整列し終わった後にマージ（統合）していくものをマージソートという。 Googleのように情報検索する時にはソートされたデータの真ん中の要素と比較することを繰り返して絞っていく方法を２分探索という。	B
C-2022-1_U14	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ヒープソート、マージソート、２分探索の方法がわかりました。また、他のソートより時間が短い事がわかった。	B
C-2022-1_U14	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	B
C-2022-1_U14	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U14	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	具体的な例でソートや探索の仕方がよくわかりました。ソートの仕方を変えることで入力数列のサイズによっては計算時間が大きく変わることがわかりました。いろんなワードが出てきているので、整理して覚えようと思います。	B
C-2022-1_U71	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	マージソートとO(n log n)の壁	B
C-2022-1_U71	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	n=37までは、ヒープソートよりも素朴なソートの方が優位。２分探索は、偽コインを見つける手法と似ている。	B
C-2022-1_U71	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	n!個の葉を持つ２進木の高さの最小値以上である（？）	B
C-2022-1_U71	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U71	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	他の教科もテストが始まってくるので、手が回るうちにできることをする。	B
C-2022-1_U40	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ソートにはヒープソートとマージソートというものもあり、ヒープソートは２進木ソートの考えを利用して数列を昇順に並べるソートで、マージソートはすでに整列された２つの数列から新たな１つの数列を出力するマージを利用したソートである。	A
C-2022-1_U40	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	新たなソート（ヒープソート・マージソート）や情報探索の概要ヒープソートが２進木ソートの欠点を補うソートであること	A
C-2022-1_U40	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	2分探索アルゴリズムの一般論	A
C-2022-1_U40	7	4	質問があれば書いてください	null	A
C-2022-1_U40	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	日誌提出が遅くなってしまい申し訳ありません。	A
C-2022-1_U63	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	マージソートとは、ある数列をより小さい数列に分けて、それぞれ並び替えた後にまたそれら全体を順番に並べるアルゴリズム。情報探索の中には、二分探索と線形探索などがある。	C
C-2022-1_U63	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	線形探索はとても地道な作業で時間がかかるが、二分探索はどんどん分割していくので、より早く情報を検索することができる。	C
C-2022-1_U63	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2022-1_U63	7	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2022-1_U63	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	C
C-2022-1_U64	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	C
C-2022-1_U64	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	C
C-2022-1_U64	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2022-1_U64	7	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2022-1_U64	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	C
C-2022-1_U4	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	常にヒープになるように2進木を構成し、完成したヒープから節点を一つずつ削除しながら数を並べることとをヒープソートという。サイズが1より大きい入力数列を、2つの数列に分割、それぞれソートし、ソート後の2つの数列をマージするという操作を再帰的に繰り返すことで並び替えるソートをマージソートという。探したい要素を数列の半分の要素と比較してゆき、大小関係みることで探し出すことを二分探索法という。	B
C-2022-1_U4	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	二分探索法の仕組みを理解することができた。マージソートのアルゴリズムが分かった。	B
C-2022-1_U4	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートやり方が難しかったので、練習してできるようになりたい。	B
C-2022-1_U4	7	4	質問があれば書いてください	特になし。	B
C-2022-1_U4	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	重要なポイントを繰り返し強調していただいた点がありがたかった。ヒープソートが難しいのでできるようになりたい。	B
C-2022-1_U48	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今日はマージソートと呼ばれるものをやった。マージは既に整列されたふたつの入力数列から整列されたひとつの数列を取り出す操作である	B
C-2022-1_U48	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ソートには様々な種類があることが分かった。	B
C-2022-1_U48	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	2進木ってなんだろうって思いました。	B
C-2022-1_U48	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U48	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	最近何だかよく分からなくなってきたので今回の課題を通じてもう一度復習してみようと思います。	B
C-2022-1_U77	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	節点数n、高さhの２進木の内、次の２つの条件を満たすものをヒープという。一つ目は高さd(1<=d<=h)での節点の数は丁度２^d個存在し、高さhでは左からn-(2^h-1)個存在する。二つ目は、どの節点の値も、自分の親に格納されている値以下である、という条件である。この時、高さhはlog2nを超えないため、比較回数は高々3nlog2nとなる。故に、時間計算量はO(nlogn)となる。ソート問題の４つの型のうち分割統治型の例として、マージソートがある。これは問題の数列を更に小さい数列に分割、整列しそれらの大小を比較し並べることで整列する方法である。これも２進木で表現していくが、形としてはヒープソートと同じである。要素の数はn回を超...	A
C-2022-1_U77	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	これまでの授業の例題は数字でのソート問題だけで、実際の生活でどのように使われているのか分からなかったが、今回の授業でネットで検索するときにどのように利用されているのかが分かった。	A
C-2022-1_U77	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	特にありません。	A
C-2022-1_U77	7	4	質問があれば書いてください	null	A
C-2022-1_U77	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	抽象的な内容のものが多く、きちんと理解できていないように感じた。言葉の意味や式の意味を一つ一つ丁寧に見直して、自分の言葉で説明できるように復習しようと思った。	A
C-2022-1_U59	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	2進木ソートでは節点の値を「通りがけ順（左の子、自分、右の子）」で読む。左優先で進み、葉にたどり着けば、その葉を読み、右の子があれば、右の子に進む。節点数n、高さhの2進木が次の2つの条件を満たすとき、その木を「ヒープ」という。　条件「節点数が深さdにおいてちょうど2＾d個存在し、深さhの節点にはn-(2^h-1)個存在する」「どの節点の値も、自分の親に格納された値以下である。」　　　マージソートの概要は「入力数列Aをより小さな数列A1、B1に分割し、整列し終わったA1、A2をマージすることによってAを整列した結果を得る。」というものである。入力数列のサイズが1より大きければ、2つの数列に分割し、それぞれをソートする。ソート後の2つ...	B
C-2022-1_U59	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	ヒープソートが少し難解だったが、手を動かしてみると理解できた。それぞれのソート、探索の違いを説明できるようになった。	B
C-2022-1_U59	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソート練習問題2-2　比較回数などlog等の公式を扱う場面	B
C-2022-1_U59	7	4	質問があれば書いてください	ヒープソート練習問題2-2がわかりませんでした	B
C-2022-1_U59	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今日は小テストでも満点が取れた　だが、昔の内容が忘れかけているので、そろそろこれまでの内容を一旦整理しなければいけないと思った。	B
C-2022-1_U31	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今日はソートと探索の話がメインであった。マージソートや二分探索法など様々なものがあることがわかった。少し難しい部分もあったが時間をかければ理解出来るものであった。	C
C-2022-1_U31	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	マージソート・・・ヒープソートと同様の回数で比較でき要素を整列するアルゴリズム。２進木を使用しないのでシンプル。マージ・・・既に整列された２つの入力数列から整列された１つの数列を出力する操作のことマージ操作の比較回数・・・サイズaの数列Aとサイズbの数列Bをマージするには高々a+b-1回の比較を行えば良い情報探索・・・大量のデータから目的に合致したものを取り出すこと 2分探索の計算量・・・ステップ数はlog2^nを超えない	C
C-2022-1_U31	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	２分探索アルゴリズムがあまり理解できていない	C
C-2022-1_U31	7	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2022-1_U31	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	BR-mapにまとめることで理解は深まったがまだ理解できていない部分が多いので頑張っていきたい。	C
C-2022-1_U55	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	F
C-2022-1_U55	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	F
C-2022-1_U55	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	F
C-2022-1_U55	7	4	質問があれば書いてください	null	F
C-2022-1_U55	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	F
C-2022-1_U5	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	マージソートの操作や比較回数、今までのソートの比較回数の比較。情報検索の定義と、情報検索の方法の中でも特に二分探索の操作。	C
C-2022-1_U5	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	マージソートを新しく習い、ソートをおおよそ理解できた。どのソートがなぜどういう面で優れているのかも比較で分かりやすく理解できた。	C
C-2022-1_U5	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2022-1_U5	7	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2022-1_U5	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	小テストの問題をしっかり読んで解けばよかったと後悔した。今回のソートは少し難しく感じたので練習問題は少し丁寧にやってみようと思う。	C
C-2022-1_U16	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ヒープソートは木の一番上のところが一番大きな数になるという特性を活かしてソートするしくみで、マージソートは分割していって数列が一つになれば必然的にソートされた形になることを利用し、それらを順々に統合してソートして行き、どんどんと大きなソートされた数列を作っていくことで最終的に全ての数をソートするという仕組みである。	C
C-2022-1_U16	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	情報においてオーダーという考え方が非常に有用であるということを実感しました。つまり、Nが十分大きくなった時に計算時間がどうなるのかが重要でO（nlogn)はO(n^2)などよりもずっと計算量が減る。 n	C
C-2022-1_U16	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	C
C-2022-1_U16	7	4	質問があれば書いてください	null	C
C-2022-1_U16	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	普段GOOGLEなどで気軽に検索しているようなエンジンも検索ヒット順や関連度順と言ったようにさまざまなところでソートがなされていて、情報科学が生活に密接に関わっていることを実感できました。	C
C-2022-1_U68	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	マージとは既に整列された二つの入力数列から整列された一つの数列を出力する操作のことをいい、入力数列をより小さな数列に分割し、整列し終わった小さな数列をマージすることによって入力数列を整列した結果を得るアルゴリズムをマージソートアルゴリズムという。	B
C-2022-1_U68	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	節点数をnとすると、ヒープソートの比較回数は3nlog2(n)を越えず、ヒープの高さはlog2(n)を越えない。ヒープソート同様、O{nlog(n)}回の比較回数で要素を整列するアルゴリズム。	B
C-2022-1_U68	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	練習問題2の2番の問題で、第一ステージの比較回数がn-1回より多くなって、比較回数の数え方がよく理解できていないと感じた。	B
C-2022-1_U68	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U68	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	比較回数の計算がよくわからなくなって混乱してしまったので、頑張って解説を読んで復習しなければいけないなと思った。最近は授業が少し難しくて日誌を後回しにしやすいので、その日のうちに理解してわからないところを次の授業に持ち越さないように心がけようと思った。	B
C-2022-1_U36	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	null	D
C-2022-1_U36	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	null	D
C-2022-1_U36	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	D
C-2022-1_U36	7	4	質問があれば書いてください	null	D
C-2022-1_U36	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	null	D
C-2022-1_U52	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	降順で並んだn個の入力数列を、ヒープソートを用いて昇順に整列した時の第一ステージと第二ステージの比較回数の合計 →2n[log2(n)]+n-1 ∵第一ステージはn-1 回の比較(親との比較をそれぞれ一回) 第二ステージは高々2n[log2(n)]回の比較(根の数を取り出した後、小さな値が根に入る。ヒープの高さは高々[log2(n)]なので、全部で2n[log2(n)] マージソート：すでに整列された二つの入力数列から、整列された一つの数列を出力する操作・サイズn1の数列Aとサイズn2の数列Bをマージするためには、高々n1+n2-1回の比較を行えば良い・マージソートの格段において、分割された数列の長さの総和は...	A
C-2022-1_U52	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	二分探索は線形探索よりも圧倒的に早いということを確認できました。	A
C-2022-1_U52	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートの計算回数が理解できません	A
C-2022-1_U52	7	4	質問があれば書いてください	前回の練習問題の解答をもう少し詳しく知りたいです。	A
C-2022-1_U52	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	いつも使っているGoogleなどの検索エンジンの裏側を知ることができて楽しかったです。授業は日常生活につながっているのだと実感できました。	A
C-2022-1_U82	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	２進木を使った単純なソートでは、節に格納した値より大きければ右、小さければ左に進むことを念頭に置いてソートする。このソートの欠点は、入力数列の並び方で計算時間が変わってしまうことである。最悪の場合の比較回数は、n(n-1)/2回。ヒープソートとは、２進木の親と子が綺麗な正三角形を作るようなソートのことを指す。どの節点の値も自分の親に格納された値以下でなければならない。ヒープの条件を満たさない場合は、親と交換する。値を取り出すときは、ヒープから節を削除しながら数を並べていく。２進木を使った単純なソートの欠点を克服している。マージソートとは、入力数列を分割し、それらを統合（＝マージ）することで整列した結果を得るソートのことである...	B
C-2022-1_U82	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	色々なソートにnlognが関わっていること、nやn２乗のオーダーと比較すると非常に速く計算をすることができるということがわかった。ヒープソートの２進木の作成の仕方や、要素の取り出し方が理解できた。２分探索法は、日頃私たちが使っているGoogle検索などに用いられていることを実感したし、線形探索法に対して検索時間を大幅に短縮できる方法なのだということがわかった。	B
C-2022-1_U82	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	nlognは様々なところに登場するので、まだ完全には理解しきっていない部分を早急に学習し直し、ソートの計算量についてもっと理解を深められるように頑張ろうと思う。また、B単元で何種類ものソートが出てきたので、演習問題を自分の手でしっかり解くことで、実際にソートを行ったり、ソートについて自分の言葉で説明したりできるようにしたい。	B
C-2022-1_U82	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U82	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	B単元の講義をほぼ終えたが、これまでに色々なソートや探索法を学習したので、頭の中が整理できていない部分も多くある。LGCやBR-MAPを使って知識の整理をしたいと思う。計算時間が改善されたソートがいくつかあり、一方でそうでないソートも多くあったが、計算量が多いという欠点を持つソートが生まれたからこそ、それを改善しようとしてより良い方法が考案されたのかなと思った。そして昔の研究者がこのような素晴らしい方法を作り出してくれたからこそ私たちの今の便利な暮らしがあるのだと思うと、本当に幸せなことだと思う。	B
C-2022-1_U70	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	今日の授業ではヒープソートマージソート二分探索法の三つを学んだ。ヒープソートの第二ステージの作図手順を身につけ、比較回数が３n log２nを上回らない理由を理解した。マージソートでは数列をひたすら2分割し大小比較を行い、再び統合（マージ）することで効率的に整列させることが出来る。このように比較ベースのアルゴリズムにおいては必ず二つの要素を比較していくため、比較回数はn log２n型の数式になることが証明できる。二分探索は情報探索を効率的に素早く行う方法の一つである。各ステップにおいて二分割していくため、ヒープソートやマージソートと同様にn log２n型の時間計算量となる。	A
C-2022-1_U70	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	前回の授業の段階ではヒープソートの図の描き方やなぜ３n log２nになるのか分からなかったが、今回の授業で腑に落ちたのでとても良かった。ヒープソートは第一第二ステージともに自力で解けるようになったと思う。ヒープソートマージソート二分探索法は、素朴な二進木のソートよりも遥かに少ない時間計算量で終わるのでメリットが大きいことが分かった。そして二要素を比較検討していく比較方法においては、結局どの方法を取ってもnlog2nがついて回るという仕組みやlogの数式の意味が理解できたと思う。	A
C-2022-1_U70	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	ヒープソートのスライド資料の一番最後の問題が難しすぎて分からなかった（抽象的な数式が羅列されるとその数式の意味が捉えづらくなるので困る）	A
C-2022-1_U70	7	4	質問があれば書いてください	null	A
C-2022-1_U70	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	今回の授業は数式が大量に出てきたので数学の授業のようだった。予習復習を丁寧に行って授業に挑んだので、あまり苦労せず内容が理解でき嬉しかった。自分でしっかり時間を取って実際に手を動かさないと習得できなさそうな内容だったので、練習問題演習を頑張りたいと思った。	A
C-2022-1_U41	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ヒープソートとマージソートについて	B
C-2022-1_U41	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	二進木のやり方、ヒープやマージについて	B
C-2022-1_U41	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	null	B
C-2022-1_U41	7	4	質問があれば書いてください	null	B
C-2022-1_U41	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	一個前の講義よりも理解ができた気がした	B
C-2022-1_U74	7	1	今日の内容を自分なりの言葉で説明してみてください	ヒープソート、マージソート、二分探索法について　二進木を用いたソート、オーダーの違いについて	C
C-2022-1_U74	7	2	今日の内容で、分かったこと・できたことを書いてください	二進木はぱっと見複雑そうだけど、わかれば早くできそう。オーダーで見てみるとそれぞれ大分違って面白いと思った。	C
C-2022-1_U74	7	3	今日の内容で、分からなかったこと・できなかったことを書いてください	大丈夫そうです、慣れるのみ？	C
C-2022-1_U74	7	4	質問があれば書いてください	特にありません	C
C-2022-1_U74	7	5	今日の授業の感想や反省を書いてください	二進木の使い方は、基本的な仕組みは同じでももいろいろあるんだなぁと思った。先週もだが、手を動かして復習する。	C

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